學(xué)習(xí)制定計劃

學(xué)習(xí)制定計劃(范文5篇)。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。當幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料是作用于人類社會實踐的一種可供參考的材料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《學(xué)習(xí)制定計劃(范文5篇)》，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

學(xué)習(xí)制定計劃(篇1)

制定審計人學(xué)習(xí)計劃

作為審計人員，我們需要不斷提升自己的專業(yè)能力和素質(zhì)水平，以更好地勝任工作、服務(wù)客戶。而制定個人學(xué)習(xí)計劃是實現(xiàn)這一目標的關(guān)鍵步驟之一。本文將針對這一主題進行詳細探討，為廣大審計人員提供有益參考。

一、制定學(xué)習(xí)目標

首先，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標。這既要符合審計行業(yè)的需求，也要考慮自身的發(fā)展需要和短期目標。例如，有的審計人員可能想要提升自己的編制能力，做到更準確地掌握財務(wù)數(shù)據(jù)；有的人則想要提升審計技能，更好地應(yīng)對客戶的挑戰(zhàn)。

針對不同的目標，我們可選擇不同的學(xué)習(xí)資源和方法，例如公司內(nèi)部培訓(xùn)、行業(yè)協(xié)會交流、課程學(xué)習(xí)、實踐經(jīng)驗積累等等。

二、明確學(xué)習(xí)重點

接下來，我們需要明確自己的學(xué)習(xí)重點。有時候，我們會遇到在多個領(lǐng)域都需要提升的情況，那么這個時候就需要我們明確先后順序和優(yōu)先級。

在確定重點時，可以從自身和公司的需求出發(fā)，結(jié)合過去的工作經(jīng)驗和學(xué)習(xí)時間，把握好怎樣最大程度地提高學(xué)習(xí)效益。例如，如果一個審計員負責的行業(yè)日益復(fù)雜，那么在學(xué)習(xí)計劃中加強對技術(shù)變化和市場趨勢的了解就可能成為重點。

三、制定學(xué)習(xí)計劃

在擁有了具體的學(xué)習(xí)目標和重點之后，我們就可以開始制定學(xué)習(xí)計劃了。這需要我們考慮以下幾點：

1.制定明確的學(xué)習(xí)時間：我們要給自己設(shè)置一個明確的學(xué)習(xí)時間，并根據(jù)課程、項目和其他工作內(nèi)容來進行規(guī)劃。這樣就可以很好地保證在有限的時間內(nèi)更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.挑選適合自己的學(xué)習(xí)資源：不同的學(xué)習(xí)方式對不同的人可能產(chǎn)生不同的效果。我們可以在了解了行業(yè)內(nèi)的學(xué)習(xí)資源后，選擇適合自己的資源，以提高自己的學(xué)習(xí)效率。

3.進行跟進反饋：在學(xué)習(xí)過程中，我們可以通過不斷反饋優(yōu)化學(xué)習(xí)計劃，并且鼓勵自己快速進步。這種過程中，我們還可以尋求同事或領(lǐng)導(dǎo)的幫助，提高學(xué)習(xí)的效益。

四、執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃

最后，執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃是最重要的一步。我們要在規(guī)定時間內(nèi)執(zhí)行完學(xué)習(xí)任務(wù)，不要因為工作重心的改變而忘記自己的學(xué)習(xí)目標。

在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的過程中，還可以根據(jù)實際情況進行優(yōu)化調(diào)整，制定出一個更加合理和有效的學(xué)習(xí)計劃，從而為個人發(fā)展和公司業(yè)務(wù)發(fā)展做出貢獻。

總之，制定學(xué)習(xí)計劃對于審計人員來說是非常重要的。它可以幫助我們更好地提升專業(yè)能力，更好地應(yīng)對日益復(fù)雜的工作挑戰(zhàn)，更好地服務(wù)客戶。我們應(yīng)該緊跟市場和行業(yè)的發(fā)展，積極地制定出適合自己的學(xué)習(xí)計劃，努力提高自己的技能水平。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇2)

制定學(xué)習(xí)計劃

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏愈發(fā)加快，越來越多的人正在認識到制定學(xué)習(xí)計劃的重要性。在這篇文章中，我們將從詳細、具體和生動的角度討論如何制定一個有效的學(xué)習(xí)計劃。

第一步：設(shè)置目標

制定一個有效的學(xué)習(xí)計劃的第一步是確定所要達到的目標。在這個階段，你需要問自己一系列問題，以更明確地了解你的目標。例如，你想在什么時間內(nèi)學(xué)會什么技能？你希望什么時候能夠掌握這些技能？你的學(xué)習(xí)計劃對你未來的工作和生活有何影響？

一旦你明確了自己的目標，你就可以將其列入你的學(xué)習(xí)計劃，并將其轉(zhuǎn)化為技術(shù)指標，以便接下來制定具體的行動方案。

第二步：研究和制定行動計劃

制定學(xué)習(xí)計劃的下一步是研究和制定行動計劃。在這個階段，你需要收集相關(guān)的材料，例如書籍、在線課程或指導(dǎo)流程，以便更好地了解你所希望達到的目標。

一旦你了解了所需知識和技能，就要制定一個詳細的行動計劃。在這個過程中，你需要確保你的行動計劃包括以下關(guān)鍵要素：

- 每日、每周和每月的目標；

- 分類標準，例如主題、難度、優(yōu)先級；

- 明確的截止日期；

- 執(zhí)行者。

一旦你的行動計劃制定完成，就要開始執(zhí)行計劃。

第三步：監(jiān)督和評估

制定一個學(xué)習(xí)計劃，并不意味著任務(wù)就完成了，關(guān)鍵在于實施計劃，并進行監(jiān)督和評估。在這個階段，你需要不斷對你的計劃進行調(diào)整和改進，并不斷地檢查你的進度。

在這個過程中，你可以用各種方式檢查你的進度，例如記錄你的進度情況和評估你的學(xué)習(xí)效果，以確保能夠保持前進的進度和動力。

第四步：保持積極的心態(tài)

制定一個學(xué)習(xí)計劃，它需要積極的心態(tài)，你需要忍耐地堅持下去。在這個過程中，你需要根據(jù)自己的實際情況和對未來的期待制定一些開心的目標，以保持積極的心態(tài)和動力。

所以，制定一個學(xué)習(xí)計劃需要考慮多個因素，包括目標、行動計劃、監(jiān)督和評估以及心態(tài)和動力。這些因素需要結(jié)合起來，才能讓你最終實現(xiàn)你的目的。

總的來說，制定一個有效的學(xué)習(xí)計劃需要認真思考，合理設(shè)置目標和計劃，專心實施計劃，并不斷進步。當你達到自己的目標時，不僅會感到自豪和滿足，同時也會提高自己的能力水平，成為更好的自己。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇3)

小學(xué)語文制定學(xué)習(xí)計劃

小學(xué)語文是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)科目之一，掌握好語文對于小學(xué)生的成長和未來的學(xué)校生活都具有重要的作用。為了更好地幫助小學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，我們可以從以下幾個方面來進行詳細的講解。

第一，根據(jù)小學(xué)語文教材進行規(guī)劃。小學(xué)語文教材是小學(xué)生必修的教材，每年都有相應(yīng)的教學(xué)計劃和教學(xué)內(nèi)容，我們可以從教材中了解到小學(xué)生需要學(xué)習(xí)的每個單元和每個課程的知識點以及課外閱讀、作業(yè)等要求。這樣我們就可以根據(jù)教材的標準進行學(xué)習(xí)計劃的規(guī)劃。

第二，合理安排時間。小學(xué)生的時間比較有限，除了要上課外，還有許多的課外活動和娛樂時間。因此，我們需要考慮好每天的學(xué)習(xí)時間，將語文學(xué)習(xí)時間合理安排進日程中?？梢赃x擇在下午課后先完成語文作業(yè)，晚上再安排相應(yīng)的閱讀和語文練習(xí)，早上可以利用課間休息的時間閱讀日報等增加語文閱讀量。

第三，注重提高閱讀能力。學(xué)好語文最核心的就是閱讀，我們可以選擇具有代表性的小說、詩歌和散文等，幫助小學(xué)生拓寬閱讀面，增強閱讀能力。家長和老師也可以每天定時與孩子聊聊天，引導(dǎo)他們談?wù)撻喿x材料中的情節(jié)、人物性格等。通過這樣的方法，小學(xué)生可以在生活中更好地應(yīng)用語文知識。

第四，嘗試多元化教育。語文學(xué)習(xí)不一定只局限于課本上的語文知識，我們可以嘗試多元化的教學(xué)方式來提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。可以通過唱歌、朗誦、歌劇等多種形式來增強小學(xué)生對語文的興趣，同時也能夠讓他們更好地理解和記憶語文知識。

第五，注重語文實踐。語文學(xué)習(xí)不能僅僅停留在學(xué)習(xí)知識點和閱讀上，我們需要將語文知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用，通過寫信、寫作文等方式來鍛煉小學(xué)生的寫作水平。同時還可以讓他們參加語文比賽、語文活動等實踐中鍛煉自己的語文技巧。

綜上所述，制定小學(xué)語文學(xué)習(xí)計劃需要考慮方方面面，不僅要有規(guī)劃性，更要具備實際性，讓小學(xué)生能夠體驗到語文學(xué)習(xí)的樂趣。這樣才能夠為小學(xué)生創(chuàng)造出一個優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，幫他們更好地成長和發(fā)展。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇4)

初一是一個新的開始，各方面都會對你產(chǎn)生新的挑戰(zhàn)。對于初一的學(xué)生來說，制定一份合適的學(xué)習(xí)計劃是非常重要的，它可以幫助你在學(xué)習(xí)中更好地掌握知識點、提高成績、減輕學(xué)習(xí)壓力。下面是一份涵蓋了如何制定初一學(xué)習(xí)計劃的主題范文。

一、了解學(xué)習(xí)目標【W(wǎng)wW.zHe135.COm 零思考方案網(wǎng)】

制定學(xué)習(xí)計劃的第一步是了解學(xué)習(xí)目標。作為初一年級的學(xué)生，可能你之前并沒有具體的計劃去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，你首先需要清楚具體的學(xué)習(xí)目標并設(shè)定自己的目標。你可以考慮下列問題來幫助你確定你的學(xué)習(xí)目標：

1. 你希望獲得什么成績？

2. 你的學(xué)習(xí)中有哪些主要難點？

3. 你對自己的學(xué)習(xí)進度是否了解？

一旦你確定了學(xué)習(xí)目標，就可以更好地安排學(xué)習(xí)計劃，使你更加專注并達到學(xué)習(xí)目標。

二、制定合理學(xué)習(xí)計劃

有了學(xué)習(xí)目標，就可以制定合理的學(xué)習(xí)計劃。制定學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵是要適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)速度，并保證短期和長期計劃的合理性。一個好的學(xué)習(xí)計劃要能夠滿足下列條件：

1.具有可執(zhí)行性：考慮實際的時間安排和學(xué)習(xí)進度，制定計劃時要根據(jù)自己的條件制定合理計劃，不可過度樂觀。

2.具有完整性：包含全年、每學(xué)期、每周的計劃，甚至每天的細節(jié)安排。

3.具有靈活性：計劃可適應(yīng)突發(fā)事件調(diào)整，但也要避免過度調(diào)整。

三、掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏

制定學(xué)習(xí)計劃的最終目的是要掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。每個人的學(xué)習(xí)速度不同，對于一些常規(guī)的學(xué)科，需要合理安排時間。比如安排一定時間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語與語文；這樣可以幫助你盡量發(fā)揮自己的最佳狀態(tài)，避免浪費時間。當你擁有了適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，你就可以更輕松地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，避免拖延。

四、克服學(xué)習(xí)混亂

如果你經(jīng)常感覺自己學(xué)習(xí)混亂，那么就需要調(diào)整學(xué)習(xí)計劃了。要做到這一點，需要評估自己的學(xué)習(xí)方式。是否經(jīng)常分散精力，學(xué)習(xí)時間不夠穩(wěn)定等因素會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。為了更好地安排學(xué)習(xí)計劃，你可以嘗試：

1.排除不必要的干擾，使學(xué)習(xí)環(huán)境更加安靜舒適。

2.利用學(xué)習(xí)計劃表記錄自己的學(xué)習(xí)安排，切勿讓學(xué)習(xí)隨意發(fā)展。

3.常規(guī)每周反思自己是否按計劃行事。

四、合理安排自己的時間

制定學(xué)習(xí)計劃需要更加細致地安排自己的時間。合理安排時間，靠的是對時間的規(guī)劃，對知識的掌握。每天學(xué)習(xí)之余，你可以嘗試其他有意義的活動，如閱讀、體育等。這種自我充電的方式，在學(xué)業(yè)生活中也很重要。此外，良好的時間管理也涉及到對自己的正確評估，這可以幫助你冷靜地做出安排，減少想法過多或浪費時間的情況。

五、定期檢查

最后一個步驟是定期檢查你的學(xué)習(xí)進展。定期檢查可以幫助你監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進度，從而更快地解決問題或調(diào)整計劃。此外，定期檢查還可以幫助你更加了解自己的學(xué)習(xí)方式，更全面地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

總之，制定一個合理的學(xué)習(xí)計劃是獲取好成績、增加自信心和減輕學(xué)習(xí)壓力的重要途徑。以上五個步驟可以幫助你為初一生涯做好準備，從容、自信地進入高中生活。

學(xué)習(xí)制定計劃(篇5)

制定學(xué)習(xí)計劃是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中必須要完成的一個任務(wù)。學(xué)習(xí)是一個長期的過程，只有制定出一份合理的學(xué)習(xí)計劃，才能讓學(xué)生能夠利用時間、節(jié)省精力，有效地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。下面，我們將詳細探討如何制定一份可行的學(xué)習(xí)計劃，以助力學(xué)生成功實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標。

首先，學(xué)生要先明確自己的學(xué)習(xí)目標。學(xué)習(xí)計劃的制定要以學(xué)生的具體學(xué)習(xí)目標為基礎(chǔ)，這樣才能制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃。在制定學(xué)習(xí)目標時，我們應(yīng)注意目標的可行性以及實際性，盡量確保計劃可行并符合實際。

其次，學(xué)生應(yīng)該將學(xué)習(xí)任務(wù)細化。在學(xué)習(xí)目標明確之后，我們應(yīng)該將學(xué)習(xí)任務(wù)進一步分解，制定具體的學(xué)習(xí)計劃。具體的學(xué)習(xí)計劃可以包括每周或每月的學(xué)習(xí)安排、學(xué)習(xí)時間和地點的安排，以及每一項學(xué)習(xí)任務(wù)的時間和工作量方案等。這樣能夠提高學(xué)習(xí)的效率，也能更好地利用時間完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

第三，學(xué)生應(yīng)該合理安排時間。 在制定學(xué)習(xí)計劃時，時間是一個關(guān)鍵因素。每個學(xué)生的時間管理能力都不同，因此我們需要根據(jù)自己的實際情況，合理安排時間。一般來說，我們應(yīng)該為每項學(xué)習(xí)任務(wù)留出足夠的時間，并考慮到可能遇到的意外情況。同時，我們應(yīng)該將自己的時間分配給學(xué)習(xí)任務(wù)，盡量不要被其他事情占用自己的時間。

第四，學(xué)生應(yīng)該及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們不可能預(yù)見所有的情況。因此，在實際學(xué)習(xí)過程中，我們需要及時根據(jù)學(xué)習(xí)效果和實際情況進行學(xué)習(xí)計劃的調(diào)整，以更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的需要。

最后，學(xué)生應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的堅持性。制定學(xué)習(xí)計劃只是一個開始，學(xué)生必須保持學(xué)習(xí)的堅持性，遵守學(xué)習(xí)計劃，克服逆境，才能真正實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標。同時，在實際學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的學(xué)習(xí)能力，以應(yīng)對未來更復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)。

綜上所述，制定學(xué)習(xí)計劃是學(xué)生必須完成的一個任務(wù)。一個合理的學(xué)習(xí)計劃可以幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)約學(xué)習(xí)時間，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我們期待著每個學(xué)生都能制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)計劃堅定不移地朝著自己的學(xué)習(xí)目標前進。

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制定學(xué)習(xí)計劃5篇

幼兒教師教育網(wǎng)為了您的利益精心編輯了這份有用的“制定學(xué)習(xí)計劃”，這項任務(wù)需要我們處理多種類型的文檔創(chuàng)作，自己胡亂寫文章的話，很容易不符合要求。跟范文做對比并改進自己的文檔，就會取得進步，想拿到前人整理好的經(jīng)典范文嗎？相信您能從本文找到幫助！

制定學(xué)習(xí)計劃 篇1

制定學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)是人類進步的動力，也是我們不斷提高自身素質(zhì)、開拓未來的重要途徑，因此制定一個科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃顯得尤為重要。本文旨在探討什么是學(xué)習(xí)計劃，為什么需要制定學(xué)習(xí)計劃以及如何制定一個高效的學(xué)習(xí)計劃。

什么是學(xué)習(xí)計劃？

學(xué)習(xí)計劃是指根據(jù)自身的學(xué)習(xí)目標、知識體系和時間限制等要素，制定出一個科學(xué)、起碼、嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)計劃，以達到學(xué)習(xí)效果最大化的目的。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)計劃是旅行的路線圖、建筑的設(shè)計圖紙，能夠幫助學(xué)習(xí)者進行有序、高效、自律的學(xué)習(xí)。

為什么需要制定學(xué)習(xí)計劃？

首先，學(xué)習(xí)計劃有利于規(guī)劃時間。制定學(xué)習(xí)計劃可以讓您合理規(guī)劃自己的時間，避免時間浪費或影響到其他事情的處理，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

其次，學(xué)習(xí)計劃有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。制定學(xué)習(xí)計劃可以更好地安排學(xué)習(xí)步驟和學(xué)習(xí)方法，切實提高學(xué)習(xí)的深度和廣度，使您的學(xué)習(xí)更加高效。

最后，學(xué)習(xí)計劃有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。適當制定學(xué)習(xí)計劃可以讓您體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，自覺對學(xué)習(xí)充滿熱情，從而取得好成績。

如何制定一個高效的學(xué)習(xí)計劃？

1.明確學(xué)習(xí)目標

學(xué)習(xí)計劃的核心是明確學(xué)習(xí)目標。首先，您需要了解自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)目標，了解所處的情況并確定自己的學(xué)習(xí)目標，這有助于您制定更加清晰、合理的學(xué)習(xí)計劃，也有助于您更好地制定學(xué)習(xí)策略以及監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進度。

2.制定時間表

時間表是制定學(xué)習(xí)計劃的重要基礎(chǔ)，可以讓您更好地安排自己的學(xué)習(xí)，提高效率。在制定時間表時，您可以根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和時間限制，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時間，從而使您的學(xué)習(xí)計劃變得更加實際、可行，更容易達到目標。

3.選用適當?shù)膶W(xué)習(xí)資源

制定學(xué)習(xí)計劃時，您還需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源，如教材、參考書、網(wǎng)絡(luò)資料等。合適的學(xué)習(xí)資源可以讓您更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，避免浪費時間和精力，提高學(xué)習(xí)效率。

4.制定學(xué)習(xí)方法

在制定學(xué)習(xí)計劃中，您還需要確定適合自己的學(xué)習(xí)方法，例如記憶法、分析法、總結(jié)法等。適當選擇不同的學(xué)習(xí)方法可以更好地促進學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)效率。

5.監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)進程

監(jiān)督學(xué)習(xí)進程是保證學(xué)習(xí)計劃順利進行的重要保證。您可以通過制定“每日學(xué)習(xí)日程表”、“每周學(xué)習(xí)報告”等方式，定期總結(jié)自己的學(xué)習(xí)進度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點和問題，及時調(diào)整學(xué)習(xí)計劃，最大限度利用每一次學(xué)習(xí)機會。

總之，制定學(xué)習(xí)計劃不僅有利于規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)進度和時間安排，還可以提高學(xué)習(xí)效率、深度和廣度，激發(fā)學(xué)習(xí)樂趣。只有通過有效的學(xué)習(xí)計劃，才能讓每一次學(xué)習(xí)得到更大的收益，為追求更好的未來打下更堅實的基礎(chǔ)。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇2

制定學(xué)習(xí)計劃是一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于提高學(xué)習(xí)效率和成績來說至關(guān)重要。然而，如何制定一份科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)計劃呢？本文將從制定學(xué)習(xí)計劃的目的、步驟、實施、調(diào)整等方面進行探討。

一、制定學(xué)習(xí)計劃的目的

制定學(xué)習(xí)計劃的目的是為了實現(xiàn)高質(zhì)量學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成績。通過制定學(xué)習(xí)計劃，我們可以合理地安排學(xué)習(xí)時間，明確學(xué)習(xí)目標和任務(wù)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，增強自控能力，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。此外，學(xué)習(xí)計劃的制定也有利于了解自己的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)不足，尋找解決辦法，促進自我完善和進步。

二、制定學(xué)習(xí)計劃的步驟

制定學(xué)習(xí)計劃的步驟主要包括以下幾個方面：

1、明確目標和任務(wù)

制定學(xué)習(xí)計劃首先需要明確學(xué)習(xí)目標，包括長期、中期和短期目標。長期目標指的是未來一段時間（如3年、5年、10年）內(nèi)的學(xué)習(xí)方向和目標；中期目標指的是學(xué)習(xí)期間（如一學(xué)期、半學(xué)期、一個月）內(nèi)想要達到的成績和水平；短期目標指的是每天、每周、每個階段要完成的任務(wù)和目標。

2、量化目標和任務(wù)

為了更加明確和具體，需要量化目標和任務(wù)，例如，想要在期末考試中取得90分以上的成績；每天至少復(fù)習(xí)1小時，掌握一道數(shù)學(xué)或物理題，每周至少完成一篇英語作文等。

3、分配時間和任務(wù)

根據(jù)量化的目標和任務(wù)，合理地分配時間和任務(wù)?？梢灾贫ㄒ粡垥r間表或計劃表，將每天的時間安排得盡量有序、有計劃，如早上6點起床，早晨復(fù)習(xí)1小時數(shù)學(xué)或物理，上課時間聽課集中注意力，晚上7點至9點復(fù)習(xí)英語，9點至10點看書等。

4、合理安排學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)習(xí)效果有著很大的影響，因此需要考慮環(huán)境因素。例如，安排一個靜謐、明亮、整潔、宜人的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免嘈雜聲音、過度通風(fēng)、糟糕照明等不利因素，使自己能夠更加集中精神，有效地進行學(xué)習(xí)。

5、定期檢查和調(diào)整

學(xué)習(xí)計劃的制定不是一成不變的，需要不斷地檢查和調(diào)整?？梢悦恐芑蛘呙吭陆Y(jié)束時進行檢查，評估自己的學(xué)習(xí)效果和完成情況，發(fā)現(xiàn)不足，加強弱項，改進不足之處。

三、實施學(xué)習(xí)計劃的方法

制定學(xué)習(xí)計劃只有實施才有意義，而要實施學(xué)習(xí)計劃就需要掌握正確的方法：

1、增強自控能力

制定學(xué)習(xí)計劃需要具備較強的自我控制能力，要遵守制定的學(xué)習(xí)計劃，切勿偷懶或者推遲任務(wù)?？梢越⒆晕壹s束機制，如每完成一項任務(wù)后獎勵自己，或者制定懲罰措施，促使自己更加認真對待學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、充分利用時間

時間是金錢，我們應(yīng)該珍惜它，合理地利用每一分每秒，減少浪費時間的行為。例如，閑暇時間可以聽一些教育性的有聲書，背單詞，復(fù)習(xí)課本，可以將時間壓縮在一個突出項目上，提高效率，增加完成的數(shù)量。

3、創(chuàng)造積極心態(tài)

學(xué)習(xí)計劃的實施需要一個積極、樂觀的心態(tài)，采取積極的態(tài)度面對困難和挫折。例如，把挑戰(zhàn)當成機遇，把錯誤看成學(xué)習(xí)的機會。同時，也要注意保持良好的心理狀態(tài)，如注重休息，避免超負荷學(xué)習(xí)，找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

四、調(diào)整學(xué)習(xí)計劃的方法

制定好的學(xué)習(xí)計劃不一定適用于所有人，所以要根據(jù)自身的情況進行適當?shù)恼{(diào)整。

1、根據(jù)實際情況作出調(diào)整

制定好的學(xué)習(xí)計劃是需要經(jīng)過實踐檢驗的。需要根據(jù)實際情況作出適當?shù)恼{(diào)整，如學(xué)習(xí)效果不理想，可以增加學(xué)習(xí)時間或更改學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)偏科，可以根據(jù)情況調(diào)整科目的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)重點。

2、設(shè)定新的目標和任務(wù)

當舊的目標和任務(wù)達成后，需要設(shè)立新的目標和任務(wù)。這樣可以不斷地自我完善和進步，讓自己更有動力和方向。例如，完成了一道題目，可以挑戰(zhàn)更難的題目；獲得了一次獎勵，可以設(shè)定更高的獎勵目標等等。

綜上所述，制定學(xué)習(xí)計劃是一項重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要我們認真、科學(xué)、有序地進行。在學(xué)習(xí)計劃的制定和實施中，要不斷檢查和調(diào)整，保持良好的心態(tài)和學(xué)習(xí)效率。只有這樣，我們才能夠獲得更好的學(xué)習(xí)成果和更充分的學(xué)習(xí)體驗。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇3

制定學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃是指學(xué)習(xí)者為完成自身學(xué)習(xí)目標，在限定的時間內(nèi)，根據(jù)自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及反思自己學(xué)習(xí)過程的優(yōu)點和不足，制定出科學(xué)合理的學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)計劃，以規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方式的一種計劃方案。制定學(xué)習(xí)計劃在學(xué)生學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)中，制定一份合理的學(xué)習(xí)計劃可以幫助學(xué)生更好地管理時間和精力，使學(xué)生更有針對性地進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)學(xué)生更加高效，從而提升他們的學(xué)習(xí)成果。

一、制定學(xué)習(xí)計劃的意義

1.合理利用時間

時間是有限且不可逆的，制定良好的學(xué)習(xí)計劃可以讓學(xué)生對學(xué)習(xí)進行更加規(guī)劃的安排，把每個學(xué)習(xí)任務(wù)分解為具體的學(xué)習(xí)目標，把時間分配到相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)上，使學(xué)生能夠更好地利用時間，有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

2. 提高學(xué)習(xí)效率

通過制定學(xué)習(xí)計劃，能夠幫助學(xué)生更加認清自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生更加明確每個學(xué)習(xí)階段應(yīng)該花費的時間和精力，從而更好的提高學(xué)習(xí)效率。

3. 促進學(xué)業(yè)進步

良好的學(xué)習(xí)計劃制定能夠幫助學(xué)生更好地在學(xué)業(yè)上實現(xiàn)自己的目標，讓學(xué)生更加有計劃地進行學(xué)習(xí)，更加深入地學(xué)習(xí)，更有信心地面對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。

二、制定學(xué)習(xí)計劃的要素

1.明確目標

在制定學(xué)習(xí)計劃的過程中，首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標，了解自己在什么方面需要加強。學(xué)習(xí)計劃一定要清晰明確的描述學(xué)習(xí)目標，以便于后面的學(xué)習(xí)私加。例如，學(xué)生可以清晰明確地寫道：我要通過學(xué)習(xí)掌握良好的英語口語能力、擁有良好的數(shù)學(xué)分析思維能力、提高自己的應(yīng)用文寫作能力。

2.時間規(guī)劃

制定學(xué)習(xí)計劃的第二個要素就是時間規(guī)劃，學(xué)生需要給出他們規(guī)劃的時間段，例如兩周或一個月，以及每天的學(xué)習(xí)時間。時間規(guī)劃是非常重要的，因為它讓學(xué)生能夠更好的規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間投入，找出更有針對性和價值的學(xué)習(xí)方法，幫助他們更好地利用時間。

3.分解目標

分解目標是學(xué)習(xí)計劃的核心，也是行動計劃的基礎(chǔ)。學(xué)生需要把每個大目標分解成小目標，進一步識別每個小目標所能達成的目標以及時間限制。例如，學(xué)生可以把英語口語練習(xí)分解成每天練習(xí)半小時，每周進行5次的目標；把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)分解成每周刷題2-4小時，每天做10-20道題目的目標。通過分解目標來合理安排時間，能夠在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生更加順利地達成目標。

4. 效果反饋

在學(xué)習(xí)計劃中，要設(shè)定相應(yīng)的效果反饋機制。可以通過記錄自己的學(xué)習(xí)過程和成果來進行反饋。在學(xué)習(xí)過程中反思成功、失敗的原因。這一點在每周或每月完成學(xué)習(xí)計劃的評估中非常重要，可以確定自己對計劃的掌握情況，查看計劃是否需要調(diào)整或修復(fù)，確保自己的學(xué)習(xí)進度和效率。

三、制定學(xué)習(xí)計劃的步驟

1.明確學(xué)習(xí)的目標和內(nèi)容

學(xué)生首先需要明確自己需要學(xué)什么，了解自己未來工作和發(fā)展計劃的要求、學(xué)科課程和考試要求。這一步主要是明確學(xué)習(xí)目標和內(nèi)容，并制定明晰的學(xué)習(xí)目標。

2. 擬定學(xué)習(xí)計劃

在明確學(xué)習(xí)目標之后，學(xué)生應(yīng)該分解目標，為每個目標規(guī)劃時間框架、學(xué)習(xí)任務(wù)和方法，安排階段和時間，并制定具體的行動計劃。

3. 檢查和評估學(xué)習(xí)計劃

在編寫學(xué)習(xí)計劃之后，應(yīng)進行周期性檢查和評估，定期調(diào)整和更新計劃，根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整，確保計劃達到預(yù)期目標。

4. 實施和跟進計劃

按照學(xué)習(xí)計劃的要求，履行自己的義務(wù)，并跟進自己的學(xué)習(xí)進度。需要注意的是不要讓自己過度關(guān)注進度而忽略時限，學(xué)習(xí)需要堅持而不是急于求成。

四、結(jié)語

在這個時代，學(xué)習(xí)計劃的重要性已經(jīng)被廣泛地認識到了。制定學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們合理規(guī)劃時間、制定具體目標、分析自己的問題、尋找解決辦法并進行反思，保證自己的學(xué)習(xí)有效而高效。因此，希望同學(xué)們能夠制定自己的學(xué)習(xí)計劃，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力達成自己的目標，取得更好的成就。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇4

制定學(xué)習(xí)計劃，是每個學(xué)生必須要做的事情。通過制定合理的學(xué)習(xí)計劃，能夠提高學(xué)習(xí)效率，從而獲得更好的成績。那么，如何制定高效的學(xué)習(xí)計劃呢？本文從三個方面探討此問題。

一、明確目標

制定學(xué)習(xí)計劃，首先要明確自己的學(xué)習(xí)目標。學(xué)習(xí)目標可以是在某門課程中獲得高分，也可以是參加考試并通過。不同的學(xué)習(xí)目標需要采用不同的措施。

舉個例子：如果目標是在語文課中獲得高分，那么必須要深入地理解語文知識，尤其是閱讀和寫作方面。在制定具體計劃時，可以將時間分配給閱讀各種文章和寫作練習(xí)。如果目標是通過考試，那么就需要熟悉考試內(nèi)容和要求，透徹地理解和掌握考試所涉及的知識點。在此基礎(chǔ)上，安排合理的時間，進行沖刺復(fù)習(xí)。

二、合理分配時間

學(xué)習(xí)計劃的另一個重要方面是合理分配時間。學(xué)生需要考慮每項任務(wù)所需的時間以及自己的日程安排。比如，在星期一到五的工作日，學(xué)生需要考慮學(xué)校作業(yè)和課堂筆記。如果有考試，還需要預(yù)留出沖刺復(fù)習(xí)的時間。而周末和假期可以安排更多的時間來接受更深入的學(xué)習(xí)，以及對學(xué)習(xí)成果進行反思和檢驗。

同時，學(xué)生不要忽視自己的生活和娛樂時間，因為健康的生活和正常的娛樂可以幫助學(xué)生更加專注和高效地學(xué)習(xí)。

三、多樣化的學(xué)習(xí)方式

制定學(xué)習(xí)計劃時，需要考慮多樣化的學(xué)習(xí)方式。不要依賴于某一種學(xué)習(xí)方法或途徑，而是應(yīng)該靈活運用各種方法來達到學(xué)習(xí)目標。例如，在閱讀方面，可以閱讀書籍或者閱讀網(wǎng)絡(luò)文章；在寫作方面，可以寫日記、小說、詩歌等多種形式的文學(xué)作品。

此外，學(xué)習(xí)也是可以和娛樂相結(jié)合的。你可以通過看電影、聽音樂、玩游戲等形式來學(xué)習(xí)。這些娛樂活動不僅能夠增強學(xué)生的興趣，還能夠提高學(xué)習(xí)效率。

總之，在制定學(xué)習(xí)計劃時，一定要明確學(xué)習(xí)目標，合理規(guī)劃時間，多樣化學(xué)習(xí)方式。只有保持充分的學(xué)習(xí)熱情和遵守制定的學(xué)習(xí)計劃，才能得到良好的學(xué)習(xí)成果。

制定學(xué)習(xí)計劃 篇5

初一如何制定學(xué)習(xí)計劃

初中是學(xué)生人生中一個非常重要的階段，也是決定未來成功的重要時刻。初一是初中的起點，新的學(xué)科，新的教師和新的同學(xué)都需要初一的學(xué)生適應(yīng)和逐步認識。而制定一個科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計劃，則是初一同學(xué)們邁向成功的基石。

一、了解和掌握學(xué)校的教學(xué)計劃

每一所學(xué)校都會根據(jù)國家要求編制各年級各學(xué)科的教學(xué)計劃。這是初一同學(xué)們制定學(xué)習(xí)計劃的第一步。初一同學(xué)們需要了解學(xué)校的教學(xué)計劃，學(xué)校的教學(xué)安排，以及重要的考試日期。這些信息對于初一學(xué)生的整個初中生涯都會起到非常重要的指導(dǎo)意義。同時，初一同學(xué)們還要了解各個學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和要點，這有助于學(xué)生制定出針對性更強、更具實際意義的學(xué)習(xí)計劃。

二、規(guī)劃學(xué)習(xí)時間和空間

在初中，時間規(guī)劃非常重要。同學(xué)們不僅需要合理安排上課時間、課后時間、周末時間，還需要協(xié)調(diào)休暇時間和防止晚自修等事情占用過多的時間。除此之外，學(xué)習(xí)空間也需要被考慮。同學(xué)們可以分別用時間表和周記來規(guī)劃和記錄自己的學(xué)習(xí)進度和時間。家長可以參與學(xué)生的計劃制訂過程，幫助學(xué)生更好地分配時間和空間。

三、選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法

不同的學(xué)生適合不同的學(xué)習(xí)方法。有的同學(xué)需要通過圖片來學(xué)習(xí)知識，有的同學(xué)則更擅長文字筆記。初一同學(xué)們可以嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，以找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時，同學(xué)們可以借鑒別人的學(xué)習(xí)方法，比如教育專家的意見或者從網(wǎng)上搜索。合適的學(xué)習(xí)方法能幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率，從而在學(xué)校中取得更好的成績。

四、制定計劃中的重點和難點

學(xué)習(xí)計劃需要清晰的架構(gòu)，其中需要包含重點、難點、容易錯的單元和易忘點。在制定學(xué)習(xí)計劃的時候，同學(xué)們需要根據(jù)教學(xué)進度來計劃重點和難點的學(xué)習(xí)時間，并列出重點內(nèi)容的重難點，有針對性的加強難點。針對容易錯的單元和易忘點，同學(xué)們可以選擇與老師家長或同學(xué)討論，通過討論梳理出思路和重點。一旦制定了學(xué)習(xí)計劃，在實際學(xué)習(xí)中不斷修正和完善，不斷完善和提高自己的學(xué)習(xí)效率，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

五、堅持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃不僅是一個工具，更是一份責任。初一同學(xué)們需要堅持執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃，不能放棄，也不能半途而廢。在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時，同學(xué)們可以逐步加大學(xué)習(xí)難度，這有助于同學(xué)們更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

初一畢竟是初中的起點，制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，領(lǐng)先上課的安排，規(guī)劃有序的學(xué)習(xí)時間，重點難點一路突破，一旦習(xí)慣，就能建立自信，走進成功之路，更謀長遠發(fā)展。

制定學(xué)習(xí)計劃(范文9篇)

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準備很多資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？有請閱讀小編為你編輯的制定學(xué)習(xí)計劃(范文9篇)，歡迎閱讀，希望你能喜歡！

制定學(xué)習(xí)計劃(篇1)

我們又迎來了新學(xué)期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。

我們要有一個新目標。我們每一位師生在自己的人生大目標下，都會有著符合自己實際的更高.更具體的目標，這個目標應(yīng)當是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實現(xiàn)目標的途徑和方法，抓住關(guān)鍵，持之以恒，在目標的引領(lǐng)和激勵下，必定會取得新的進步。

對大一新生提出以下忠告：

1.大學(xué)不是中學(xué)，不要帶著傳統(tǒng)高中的方法去學(xué)習(xí)，上課只是形式，關(guān)鍵還是自學(xué)。

2.大一的學(xué)習(xí)特別重要。第一學(xué)期往往能夠決定你大學(xué)生涯整個的走向。

3.大一你就應(yīng)該思考四年后的目標:是繼續(xù)深造還是就業(yè)、是考研或是爭取保研、本科后出國讀碩還是在國內(nèi)連讀(本碩連的同學(xué))。這些都很重要，事關(guān)你制定、調(diào)整大一的學(xué)習(xí)方法。

4.考慮四年后繼續(xù)深造的同學(xué)要特別注意：各學(xué)期學(xué)科的考試”績點“都很重要?？凕c是絕大多數(shù)高校衡量學(xué)生各科考試成績的標準(請入學(xué)后詳細了解)?？凕c的作用。用句最簡單的話說”在大學(xué)里績點就是一切"。

5.近年，有些高校采用了“大平臺”招生或大一考試結(jié)束后學(xué)生可根據(jù)愛好去選專業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)院，但是轉(zhuǎn)學(xué)院和選專業(yè)是有前提的，除了有名額限制、及需要面試外，所選學(xué)院、專業(yè)科目還有不同的單科成績要求(如：大一不能掛科等)及高績點(選外語院的英語考試要過90分)。另外大二輔修“第二專業(yè)”大四的“保研”等，也有同樣的限制，還是離不開績點。

6.第一學(xué)期各專業(yè)都要學(xué)基礎(chǔ)課，例如：高數(shù)、線代、大英、大物、體育、毛思等，大一的科目，如學(xué)習(xí)不太適應(yīng)、不太認真時期中考掛科(唔及格)的機會還是很高的,但一般到了期末考就較容易過了，不是太離譜一般都可過，所以相對來講較難獲取得高分。

7.如果你大一出現(xiàn)掛科(期末)，就意味著你以后可能會失去了很多機會，包括轉(zhuǎn)院、轉(zhuǎn)專業(yè)、獎學(xué)金、保研等。

8.大學(xué)并非學(xué)習(xí)付出越多成績回報就越高，講究的是學(xué)習(xí)方法，很用功的學(xué)生未必能獲得更高的績點。雖然學(xué)習(xí)用功的學(xué)生會覺得不公平，但這就是大學(xué)，你可以抱怨但很難改變什么。

9.多數(shù)高校是根據(jù)你讀的不同專業(yè)，同一科目教材都有難易程度之分，例如：“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)”的學(xué)生讀“高數(shù)”是A級難度，而“文史類”專業(yè)的學(xué)生讀“高數(shù)”或只有E級難度，各科也如此類推。重點大學(xué)與非重點大學(xué)、理工類大學(xué)與綜合類大學(xué)的同專業(yè)學(xué)習(xí)要求、考題要求也不盡相同，大家不用為此太過擔心。

10.大一要學(xué)好的科目只有兩門：高數(shù)和英語。這兩科都是都非常重要，且學(xué)時長、學(xué)分高、關(guān)聯(lián)大，對以后發(fā)展有深遠影響的基礎(chǔ)科目，這兩科影響“平均績點分”也較大，學(xué)習(xí)時要去理解、要用時間才能讀好，高數(shù)的微積分、英語的口譯比較有用(中級口譯就可以了)，千萬不能忽視。其它科不是不重要，但一般都相信“臨急抱佛腳”有機會考出好成績。

11.大一(上)學(xué)校允許或有條件時也可參與選修，但不適宜多選，應(yīng)將精力放在調(diào)整和適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方法上，平時都是幾個班一起上大課，但沒有什么“班”的概念。有配班主任，但一學(xué)期可能也沒見幾次。

12.有些學(xué)校沒有補考制度，如果你這門課不及格的話，沒有補考，只有重修，重修就是和下一屆的同學(xué)一齊重新學(xué)習(xí)，重新考試，直到修滿學(xué)分為止，重修是要付錢的，以學(xué)分計算。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇2)

文科積累需要日積月累，長期堅持很重要，英語尤其是閱讀量三年需要達到15萬字。學(xué)習(xí)有余力的可以考慮初二開始閱讀初三的文章，初三能閱讀高一、高二的文章那樣中考是游刃有余了。

語文課外閱讀的積累也很重要，多讀多寫多背是家常便飯。當閱讀和寫作成為一種習(xí)慣的時候，就好辦了。興趣和愛好是需要時間來積累和培養(yǎng)的。

理科數(shù)學(xué)的知識難度開始增大，物理開始學(xué)習(xí)。要讓隨時思考成為一種習(xí)慣，更重要!

數(shù)學(xué)從知識點上來說60%的知識點在初二完成，需要有扎實的基礎(chǔ)知識作保障，難題是需要從基礎(chǔ)知識入手尋找突破點。初一、初二重視基礎(chǔ)知識的理解很重要。提高對基礎(chǔ)知識的理解需要從三個方面入手：

(1)做一定量的基礎(chǔ)知識題目題目，理解定理、定義和性質(zhì)的含義;

(2)通過做難題對知識點深入理解，反過來再去重新審視基礎(chǔ)知識，能建立起知識點的數(shù)學(xué)模型;

(3)通過做一題多解、多題一解、一題多變對知識點深入和透徹的理解，達到一個能靈活和綜合應(yīng)用的高度。

理科學(xué)習(xí)需要學(xué)會質(zhì)疑和歸納總結(jié)，在思辨中提高自己的能力!!!能力儲備很重要。

最高境界是把學(xué)會的思想和方法遷移到其他知識點和學(xué)科使用，那就是高中的大才，北清在向你招手!

家長做什么：及時發(fā)現(xiàn)各科問題所在，和班主任、任課老師及時溝通。如果是理解上存在問題，可以適當報班。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇3)

提高自身政治理論水平，增強政治敏銳性;加強組工業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高工作潛力和效率，在寫作上更進一步。

1、周一至周五，上班時在不影響業(yè)務(wù)工作的狀況下，利用一切可利用的時間學(xué)習(xí)。每一天晚上7：00—8：00，學(xué)習(xí)1個小時。

2、周六、周日，學(xué)習(xí)5個小時。

4、每星期利用網(wǎng)絡(luò)資源，上網(wǎng)學(xué)習(xí)個2小時。

5、每一天用半個小時閱讀當天報紙、雜志，了解國內(nèi)外的重大新聞、政策形勢，提高自己的政策理論水平。

1、政治理論。透過觀看新聞聯(lián)播，閱讀黃岡日報、湖北日報、中國青年報、黨員生活等報刊雜志，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及其一系列重要論述，和這些理論在各地方的實際應(yīng)用，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，用先進的理論指導(dǎo)自己的工作實踐。

“好記性不如爛筆頭”，堅持邊看邊想，邊想邊寫。每月完成讀書筆記字數(shù)不少于5000字。

2、業(yè)務(wù)知識。充分利用組織部的資源，學(xué)習(xí)《黨章》、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《黨員處分條例》、《干部任用條例》、《公務(wù)員法》、《組織法》、《行政許可法》、《憲法》等法律法規(guī)，努力提高工作水平、工作潛力和法律意識。學(xué)習(xí)公文寫作、口才等方面的知識，結(jié)合工作中遇到的實際狀況，多聽、多看、多寫以提高公文寫作的水平。

3、計算機知識。學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)、電子政務(wù)等履行崗位職責必備的最新知識和技能，熟練掌握計算機文字處理技術(shù)和基本的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。

4、每周在新華網(wǎng)社區(qū)、強國論壇、東湖社區(qū)上關(guān)注熱點時政，在網(wǎng)友的評論中汲取精華，學(xué)習(xí)對組織工作有用的方法、措施，有選取的借鑒新穎的思想開闊自己的思路。同時，每周完成硬性指標：3篇以上組織工作方面的評論，字數(shù)不少于200字。

5、要求每2個星期完成一篇組工方面的文章，交給程科長批閱。

6、在個人博客里記載完成的實事，寫心得體會，周末完成1篇工作思想小結(jié)。

1、端正思想，提高認識。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高干部綜合素質(zhì)的迫切需要。組工干部務(wù)必做學(xué)習(xí)型的干部，這是時代發(fā)展的客觀要求，是衡量工作潛力的重要標準，是做好各項組織工作的重要保證。何必頭懸梁錐刺股，切忌一日暴十日寒。時刻提醒自己，把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)視為義不容辭的職責。

2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。結(jié)合工作實際，靈活的分配學(xué)習(xí)時間，確保各項學(xué)習(xí)任務(wù)得到落實。

3、融會貫通，學(xué)以致用。透過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識來提高自身的業(yè)務(wù)水平，透過不斷實踐來豐富工作經(jīng)驗，把知識和經(jīng)驗的積累升華為思維模式的更新，進而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動力。透過學(xué)習(xí)，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進。

我們學(xué)習(xí)中，不管是難題還是易題，我們都要抱有謹慎與嚴謹?shù)男膽B(tài)去解答我們所遇到的每一道題，這才能最大限度的提升我們的知識應(yīng)用技巧，了解更多的解題方式，一昧的追求難題，就很容易錯失一些基礎(chǔ)知識關(guān)鍵點，而在解題過程中，我們更需要細致的探究其中蘊含的規(guī)律、內(nèi)容，這才我們在解題過程中，最需要理解分析的存在。

平時的學(xué)習(xí)要多思考，學(xué)習(xí)之后需勤總結(jié)，這樣是最大限度的提高我們學(xué)習(xí)效率的兩大原則，及時的總結(jié)有助于我們查漏補缺，總結(jié)知識點之間的聯(lián)系，探尋知識之間蘊含的聯(lián)系，也是將我們的知識點都總結(jié)利用的關(guān)鍵，而學(xué)習(xí)中的思考，更有利于我們在之后遇到相同題型時，我們可以充分利用自身的知識積累，來多方面多角度的破解難題，尋找解題思路。

熬夜的學(xué)習(xí)不僅不利于我們第二天的學(xué)習(xí)，還會因為生物鐘混亂，而導(dǎo)致之后的白天都長期處于昏昏欲睡的轉(zhuǎn)臺之中，這是不利于我們學(xué)習(xí)的不良效果，畢竟，我們一天的主要學(xué)習(xí)時間都是集中在白天之中，而夜晚的學(xué)習(xí)，不僅效率低下，還會因為熬夜而影響我們自身生態(tài)系統(tǒng)混淆，影響自身發(fā)育，總之，熬夜學(xué)習(xí)是弊大于利的一種最不可取的學(xué)習(xí)方式。

一、關(guān)于標準構(gòu)建。學(xué)習(xí)目標，知識的理解程度與掌握水平符合相關(guān)課程標準;學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，知識的學(xué)習(xí)必須與自己已有的認知結(jié)構(gòu)建立有意義的聯(lián)系;學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，知識的學(xué)習(xí)必須是自我構(gòu)建，自我主動地去思考、整理、掌握;學(xué)習(xí)方式，知識的學(xué)習(xí)必須關(guān)系學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變;學(xué)習(xí)過程，知識的學(xué)習(xí)過程伴隨著積極的體驗和情感;學(xué)習(xí)結(jié)果，知識的學(xué)習(xí)應(yīng)該引起個人的身心變化;學(xué)習(xí)監(jiān)控，學(xué)習(xí)對自己學(xué)習(xí)過程的監(jiān)控和調(diào)整。學(xué)生學(xué)習(xí)知識，要把內(nèi)在動機、已有的知識經(jīng)驗、已有的知識與所學(xué)知識的聯(lián)系三個方面結(jié)合起來，這樣，所學(xué)的知識能夠主動理解，主動掌握并能熟練運用。

二、怎樣才能做到有效學(xué)習(xí)。第一要預(yù)習(xí)，不管哪門學(xué)科，在上課之前都要進行預(yù)習(xí)，掌握已會的內(nèi)容，知道哪些是不會的內(nèi)容。有較好的認知準備與情感準備，進入較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以便進行有意義的學(xué)習(xí)。第二要認真聽課堂上老師的講解。要將課堂學(xué)到的知識進行內(nèi)化，內(nèi)化成學(xué)習(xí)者的知識、技能、情感、態(tài)度和價值觀。在課堂上要特別注意自己不懂的知識老師是怎么講的，學(xué)生討論時，學(xué)生是怎么講的，把預(yù)習(xí)時不懂的問題在課堂上搞清楚。第三要抓好課后的復(fù)習(xí)。課后復(fù)習(xí)是學(xué)生學(xué)知識的重要組成部分之一。課堂上學(xué)到的知識，當天晚上要進行一次系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把今天所上的每節(jié)課課堂上老師所講的內(nèi)容重現(xiàn)一遍，已經(jīng)掌握的就過去，沒有掌握的，要臨時再解決，不把問題往后拖。過三五天再復(fù)習(xí)一遍，過半個月再復(fù)習(xí)一遍，過一個月再復(fù)習(xí)一遍。要以課本為本，復(fù)習(xí)課本上的內(nèi)容。第四要做好課外閱讀。課外閱讀能增加知識面，開闊學(xué)生的視野，語文等學(xué)科要把教材上推薦的篇目逐篇閱讀，并做筆記，以積累知識。數(shù)學(xué)等學(xué)科要做一些課外的練習(xí)題，增加訓(xùn)練量，見識教材以外的題型等。第五、要背誦一些篇目和段落。語文課本上要求背誦的篇、段，要能背誦，同時，課外書上的精彩名、段、篇，也要背誦，背誦的多、積累的多，才能在運用時得心應(yīng)手。另外，數(shù)學(xué)科的公式、定理、定義等，也要背誦。第六、作文訓(xùn)練，要經(jīng)常進行寫作文的訓(xùn)練，不一定要寫很長的文章，一次寫一個片段，一個星期進行一兩次練習(xí)。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇4)

首先我們將學(xué)習(xí)時間分為幾大塊：

1、復(fù)習(xí)整理時間段;2、寒假作業(yè)時間段;3、預(yù)習(xí)拓展時間段;4、娛樂時間段;

1、復(fù)習(xí)整理時間段：一天多次，一次短時的安排。

比如：早上8:00~8:30(復(fù)習(xí)記憶時間);下午14:00~14:30(筆記整理時間段);晚上20:30~21:00(復(fù)習(xí)效果評測時間)。

2、寒假作業(yè)時間段：一天多科，科科摻雜，跳過難題，做易存難。

比如：20分鐘數(shù)學(xué)作業(yè)，20分鐘物理作業(yè)，20分鐘英語作業(yè)

3、預(yù)習(xí)拓展時間段：預(yù)習(xí)基礎(chǔ)要牢記，預(yù)習(xí)疑點要記錄，優(yōu)美拓展勤摘錄，超前學(xué)習(xí)會應(yīng)用。

這是告訴我們預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)定理、基本推理過程、預(yù)習(xí)單詞、預(yù)習(xí)語句

4、娛樂時間段：提高體能的體育鍛煉、提高閱歷的旅游歷練、提高溝通的禮節(jié)訓(xùn)練、提高視野角度的觀看(電視、電腦等)

其次我們將時間歸歸類。

按照大腦使用頻率，進行對應(yīng)時間段的匹配。

比如早上人腦清晰，適合于記憶;中午頭腦昏沉可以做一些簡單整理工作;下午的時候，理性思考能力比較好，可以做些預(yù)習(xí)的工作;傍晚的時候可以玩玩耍耍，晚上的時候做作業(yè)

然后進行科目劃分。

將對應(yīng)的科目劃歸到對應(yīng)的時間列表之中，明確幾點到幾點，學(xué)什么，主要是做什么事情。

最后，非常重要的，別忘了做備案措施。

如果今天沒有學(xué)習(xí)，那么利用哪些時間點進行補充學(xué)習(xí)，這往往是臨時的，但是恰恰就是因為這臨時的一點，如果沒有做好，就很有可能打亂自己的學(xué)習(xí)計劃。

我們說學(xué)習(xí)沒計劃，就會導(dǎo)致學(xué)習(xí)不知道從哪里下手，不知道從何處下手就不知道怎么樣去堅持。所以一個安排合理科學(xué)的寒假學(xué)習(xí)計劃，不僅能夠讓自己玩能夠定定心心的玩、學(xué)能夠充充實實的學(xué)、作業(yè)能夠按部就班的完成。過一個真正意義上的充實寒假。

其實寒假是一個非常不錯的純凈環(huán)境，很多時間自己可控，可以有時間調(diào)整自己低效的學(xué)習(xí)策略，改進自己的學(xué)習(xí)方法、查補自己的學(xué)習(xí)漏洞、逐步樹立自己的學(xué)習(xí)自信心。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇5)

在開學(xué)之初，一定要給自己設(shè)定一個目標，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績。

我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點，可以仔細回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點。

各人的學(xué)習(xí)特點不一樣：有的記憶力強，學(xué)過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經(jīng)常錯;有的動作慢卻很仔細。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好;有的善于進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢;有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律?？梢試L試對自己進行全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。

二、確定學(xué)習(xí)目標。

學(xué)習(xí)目標是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標能催人奮進，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標去奮斗的力量。沒有學(xué)習(xí)目標，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費。

三、科學(xué)安排時間。

確定了學(xué)習(xí)目標之后，就要通過科學(xué)地安排。使用時間來達到這些目標。

要符合“全面、合理、高效”的要求。

全面。在安排時間時，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時間搭配。

合理。要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)外語。

高效。要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。

一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

世上沒有兩片相同的樹葉，這句話對你們的學(xué)習(xí)同樣適用。

每個人的學(xué)習(xí)情況不一樣，計劃的側(cè)重點也不一樣。只有具體情況具體分析，抓住痛點，才能對癥下藥。

有時候，你的成績退步，可能并不是不夠努力，而是缺乏一些技巧，缺少一份適合自己的學(xué)習(xí)計劃。

希望同學(xué)們新學(xué)期做出適合自己的學(xué)習(xí)計劃，學(xué)業(yè)進步。

學(xué)習(xí)經(jīng)歷是必須的，如果有獲獎經(jīng)歷和特長一定要重點突出出來，給別人留下一個優(yōu)秀的印象。

選擇加拿大的原因：

可以從加拿大地理位置、社會因素等方面入手，分析加拿大吸引自己的優(yōu)勢。

留學(xué)的時間和資金來源：

留學(xué)時間可以根據(jù)錄取通知書上的時間來預(yù)算，一般本科是四年，高中也是四年。在學(xué)習(xí)計劃上要標明這一個時間跨度。

職業(yè)目標及留學(xué)回國：

等到畢業(yè)時，我現(xiàn)在的設(shè)想是回到中國，根據(jù)自己的本科的技術(shù)背景再加上自己的經(jīng)驗，實現(xiàn)自我價值。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇6)

無論春夏秋冬、放假與否等，都要嚴格遵守以下作息時間：

4、中午11：50之前到家，中途不能玩?；蛉ネ瑢W(xué)家逗 留;

9、晚上8：00之前休息，遇有特殊情況延長至8：30分。

1、在上課的前一晚上，應(yīng)提前將第二天所學(xué)書籍找好，第二天暫時不用的書籍留在家中。不能將所有書籍一律帶至學(xué)校，這樣可以減少不必要的重量;

2、上課不準走神，不準說話，不準睡覺，不準玩，認真聽講，積極配合老師回答問題，認真獨立思考。下課后，休息一下，放松一下;

3、對老師布置的作業(yè)認真獨立完成，不準應(yīng)付，一些出國留學(xué)網(wǎng)家庭作業(yè)完成后，主動讓家長檢查;

4、在學(xué)校尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，做一個有禮貌、有修養(yǎng)的小學(xué)生;

5、每天堅持獨立寫一篇日記，可以把當天發(fā)生的人和事記錄下來，也可以寫遇到的景和物，每次字數(shù)不限，但應(yīng)工整不能抄襲別人及書本上的范文。每天應(yīng)于睡覺前交由父母檢查，每次日記不能提前完成任務(wù)，也不能拖延完成。

1、每次睡覺前，應(yīng)將第二天所穿衣物提前找好，放在自己的床頭;

2、每次睡覺前，應(yīng)做好個人衛(wèi)生工作，先刷牙，后洗臉，再洗腳。不能因時間晚或加班學(xué)習(xí)而偷懶;

3、從20XX年5月1日以后，每次上學(xué)放學(xué)由自己騎自行車去，如果時間充分，也可以步行前往。以后父母不再去學(xué)校接送，如果遇有特殊情況，可以接送;

4、在生活和學(xué)習(xí)過程中，對于父母的意見和批評，應(yīng)當虛心接受，不能講理或者頂嘴。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇7)

語文方面:

一·摘句法 找現(xiàn)成的總起句、總結(jié)句、中心句，提煉過渡句作段意。 二·串連法(串連層意、節(jié)意、關(guān)鍵詞),可抓住一段中每句話的幾個要點，把它們串連起來。 三·根據(jù)文章中心取主舍次法 抓住每段的主要意思，選準角度，語言要明確、完整、簡潔。為了做到這點，可用“去旁枝，抓主干”的方法進行歸納。 四·綜合法 有的段落既沒有中心句，各自然段的意思也沒有主次之分，但都圍繞一個共同的內(nèi)容來寫的。遇到這種情況，便可指導(dǎo)學(xué)生采用綜合概括法來概括段意。 五·縮句法 有些段落句子不多，但較長，可用縮句的方法來概括。 六. 借助法。就是借助段的結(jié)構(gòu)特點進行歸納。如總分段，可借助總述部分;因果段，可借助結(jié)果部分;遞進段，可借助后一層的意思，但要注意在同一篇文章里歸納段意的方法要統(tǒng)一，不能幾種方法同時使用。 七. 問題法 用提問題的方法概括段意。如《課間十分鐘》第一段寫同學(xué)們在什么時間、什么地方干什么，第二段寫東墻邊的同學(xué)是怎樣活動的等。

數(shù)學(xué)方面:

1、聽 首先要學(xué)會聽，主要應(yīng)注意聽老師每一節(jié)課開始所講的教學(xué)內(nèi)容、重點和學(xué)習(xí)要求，注意聽教師在講解例題時關(guān)鍵部分的提示和處理，注意聽教師對概念要點的剖析和概念體系的串連，注意聽教師每節(jié)課的小結(jié)和對某些較難習(xí)題的提示。 2、讀 這里所講的讀是指閱讀數(shù)學(xué)課本。①讀標題。體會標題，能提綱挈領(lǐng)地抓住教材的主要內(nèi)容;②讀例題。在預(yù)習(xí)時帶著問題讀例題;③讀插圖。④讀算式。弄清算式的意義;⑤讀結(jié)語。對教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析，以便準確地把握。 3、寫 ①要學(xué)會做學(xué)習(xí)筆記,筆記做以后的復(fù)習(xí)減少了很多問題;②將數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)符號，數(shù)學(xué)符號是數(shù)學(xué)語言的重要表現(xiàn)形式，它不僅簡潔美觀，而且便于記憶和使用，這就是告訴孩子們要學(xué)會是用圖形這個非常形象的東西;③熟練掌握數(shù)學(xué)中常用的書寫格式;④會作圖，作圖包括根據(jù)條件作圖，解題時將文字語言轉(zhuǎn)化為直觀圖形。再次數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在“說、看、練、記”上著力，掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。

4、納 這里說的就是將書本上的東西做適當?shù)臍w納，將應(yīng)用題等題目的解題方法釋放的總結(jié)，這樣既可以培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，還可以讓孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇8)

新學(xué)期開始了，我要提高成績”、“我要看完老師推薦的書”、“這個學(xué)期起碼把壞習(xí)慣改了吧”……面對新開始，學(xué)子們各有新的計劃和奮斗的目標。如何快速從懵懂和空虛狀態(tài)中抽離進入學(xué)習(xí)狀態(tài)?針對新學(xué)期的學(xué)習(xí)應(yīng)如何規(guī)劃?記者近日采訪了一些學(xué)生和家長，力求給學(xué)子制定學(xué)習(xí)計劃提供有益參考。

【學(xué)生】

學(xué)習(xí)計劃難完全執(zhí)行

新學(xué)期的鐘聲已敲響，莘莘學(xué)子告別近兩個月的長假重新走進課室。記者走訪了解到，為迎接新學(xué)期，在假期末就有學(xué)生“未雨綢繆”，在家長的指導(dǎo)下做好了“熱身”準備，制定了新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃;不少學(xué)子表示開學(xué)后會根據(jù)新學(xué)期的課程表和老師的教學(xué)計劃，做一個詳細的計劃表。學(xué)習(xí)計劃小至每天的時間如何分配、多長時間寫一篇心得，大至新學(xué)期如何發(fā)展自己的興趣愛好、如何提高學(xué)習(xí)成績、新學(xué)期準備看多少本書等。

近日，記者走訪市區(qū)各大書城看到，不少學(xué)生和家長在選購教輔書和課外書?？磿词菍W(xué)生在新學(xué)期計劃中的重要組成部分。在市區(qū)三環(huán)路某書店選購經(jīng)典名著的黃同學(xué)是一名高二學(xué)生，她告訴記者，假期開始前，老師就交待假期要多讀書，但是因為假期瘋玩導(dǎo)致讀書任務(wù)不能完成?！扒皫滋旖o老師打了電話，老師說，制定一個新學(xué)期計劃會更有利于完成預(yù)計的任務(wù)。我花了一個上午的時間制定了學(xué)期計劃，力求盡快找回學(xué)習(xí)狀態(tài)，在新學(xué)期實現(xiàn)新跨越?！秉S同學(xué)說。

制訂計劃，合理規(guī)劃新學(xué)期是大多數(shù)學(xué)生的習(xí)慣。劉同學(xué)雖是藝術(shù)生，但是在文化課上也做了詳細的計劃，他仔細地給記者盤點：語文

學(xué)科做好積累，本學(xué)期爭取每周讀一本書;數(shù)學(xué)學(xué)科多做練習(xí)，每天一道大題;英語學(xué)科提聽力，睡前聽一段課文朗讀……劉同學(xué)說：“學(xué)校和老師會給出學(xué)習(xí)計劃建議，個人針對自己的情況制訂具體的學(xué)習(xí)計劃，按照以往的經(jīng)驗，合理的計劃產(chǎn)生的積極作用很明顯?！?/p>

在采訪中，有學(xué)生表示對學(xué)習(xí)計劃不感興趣：“之前購買了專門的計劃本制定學(xué)習(xí)計劃，每完成一項打一個勾，幾天之后發(fā)現(xiàn)，根本沒法兒完成”“把時間都安排滿了，一看計劃表就亞歷山大”……他們認為，自由地學(xué)習(xí)會讓自己輕松無壓力，學(xué)期計劃就算制定了，基本上也是沒法完成的，那就形同虛設(shè)。

【老師】

學(xué)習(xí)必須要有具體計劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的結(jié)果?！标柦恢懈呷Z文

老師黃興這樣評價學(xué)習(xí)計劃的作用。黃興認為，學(xué)校和老師的計劃針對全體學(xué)生，但每個人還應(yīng)該針對自己的情況制訂具體的學(xué)習(xí)計劃，否則就會影響到學(xué)習(xí)效果。

“一個人跑馬拉松，一段路分為幾十個小路程，每一小段一個目標。每完成一個目標都是對自己的精神激勵，能對后續(xù)任務(wù)的完成起積極作用?！秉S興援引馬拉松選手的故事解釋說，學(xué)習(xí)計劃的`制定其實與馬拉松選手的分段目標法異曲同工，毫無計劃的學(xué)習(xí)缺乏階段性目標，易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲倦;完全跟隨學(xué)校大教學(xué)步調(diào)不根據(jù)自身情況擬定學(xué)習(xí)計劃，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。

陽東一種校長吳國良也認為學(xué)習(xí)計劃具有必要性，他說：“不僅是學(xué)習(xí)，做什么事情都要有計劃。我們老師也會引導(dǎo)學(xué)生主動建立學(xué)習(xí)、生活目標?！?/p>

【建議】

結(jié)合自身實際合理制定學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)計劃按完成時間的長短可分為長期計劃、中期計劃和短期計劃三種;按內(nèi)容可分為學(xué)科計劃、生活計劃等。制定學(xué)習(xí)計劃最重要的是學(xué)習(xí)目標的確定?！皩W(xué)習(xí)目標是學(xué)習(xí)計劃的最終指向，計劃可行與否取決于目標正確與否?！秉S興指出，只有正確的學(xué)習(xí)目標才能產(chǎn)生促進作用，過高的目標無法達成反而影響學(xué)習(xí)積極性。黃興建議學(xué)生根據(jù)學(xué)校的要求和自己的實際情況確立學(xué)習(xí)目標，有必要的話還需考慮家庭因素。

在具體的計劃制定上，黃興也給出了建議。以語文

學(xué)科為例，黃興認為高一、高二學(xué)生要確定學(xué)期閱讀計劃，最好在老師的指導(dǎo)下列出閱讀書目，在課堂之外多讀課外書提高寫作和閱讀能力;高三學(xué)生則要注重知識的積累，如養(yǎng)成每天做一套題的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)計劃中規(guī)定自己每天需積累多少字音和成語等基本知識?！拔覀儼嗟膶W(xué)生就有制定詳細的學(xué)習(xí)計劃的，把每天要做的事情，如完成哪一部分的練習(xí)，哪一套試題等都寫在便利貼上，據(jù)學(xué)生反映，此舉效果還不錯?！秉S興說。

吳國良也認為學(xué)習(xí)計劃需要有可行性。此外，他還強調(diào)了學(xué)習(xí)計劃需科學(xué)安排時間?！按_定學(xué)習(xí)目標之后，要科學(xué)地安排時間，才能最大限度地保證全面、合理、高效地實現(xiàn)目標?！眳菄冀ㄗh，整體的學(xué)習(xí)計劃最好以一個學(xué)期為一個時間段，在計劃中安排具體時間時，應(yīng)全盤考慮學(xué)習(xí)、娛樂和休息時間;考慮課內(nèi)、課外雙重學(xué)習(xí)?！白詈媚軌蛘页鲆惶熘行首罡叩膶W(xué)習(xí)時間點，這個時候思維較平常活躍。比較困難的學(xué)習(xí)任務(wù)可以放在效率高的時間段來完成?！眳菄颊f。

高效學(xué)習(xí)從合理計劃開始

《禮記·中庸》有言：“凡事豫則立，不豫則廢。言前定則不跲，事前定則不困，行前定則不疚，道前定則不窮?！边@段話講的是制定計劃的重要性，任何事情，事先謀慮準備就會成功，否則就要失敗，學(xué)習(xí)也是如此。

學(xué)習(xí)沒有計劃如同盲人騎馬，就算是知道在行動，卻看不到前景，看不到目的地，自然也在茫然和懵懂中產(chǎn)生憂慮。筆者作為過來人，深知無計劃做事最后被時間追著跑的痛苦：想著今天已經(jīng)過完，該做的題沒有做，該背的單詞也沒有背。這樣的“沒有”累積多了，就形成了難以彌補的學(xué)習(xí)漏洞。所以，學(xué)子們要趁還來得及，趕緊行動，萬萬不能像歌詞里唱的：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點;總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念?！?/p>

學(xué)習(xí)是一場持久戰(zhàn)，沒有事先的計劃和準備，就不能獲得戰(zhàn)爭的勝利。制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，我們才能做時間的主人達到高效學(xué)習(xí)，而不是被時間追著跑。例如語文

學(xué)科，知識的積累在日常點滴，每天規(guī)定自己記一點;例如數(shù)學(xué)學(xué)科，可總結(jié)最佳的做題方法，每天規(guī)定自己做幾題;例如英語學(xué)科，單詞、句式、語法雖然零散卻不是無法把握，完全可以通過有計劃學(xué)習(xí)，一步步慢慢攻下這個“大山頭”。

此外，學(xué)習(xí)計劃不能完成不是做計劃的錯，究其原因或者是計劃制定時出了問題，或者是學(xué)生個人缺乏執(zhí)行力。筆者建議，學(xué)習(xí)計劃應(yīng)和老師、同學(xué)共同完成，老師指導(dǎo)，同學(xué)督促，久而久之，好習(xí)慣便自然形成，高效學(xué)習(xí)法自然也成為“囊中之物”。

制定學(xué)習(xí)計劃(篇9)

主要目標是成為一位既精通英語又熟悉國內(nèi)外法律的律師，為了實現(xiàn)這一目標，就必須學(xué)習(xí)英美法，要學(xué)習(xí)英美法，就必須學(xué)好法律英語。如果法律英語學(xué)好了，英語水平也就自然提高了。當然要實現(xiàn)這一目標還必須同時提高自己本身的法學(xué)功底和英文能力，加強法律實踐。

1、學(xué)習(xí)英美法的唯一途徑。It’s a better way to understand Anglo-American law.

2、精通法律英語是涉外律師的基本功。只有精通法律英語才能有機會成為涉外律師。It’s very important to a person who want to become a member of a foreign law firm and to be a good lawyer in future.

3、可以提高收入，為家人提供優(yōu)越的生活。it can help me to make more money.

通過閱讀網(wǎng)上關(guān)于法律英語學(xué)習(xí)的文章，從中借鑒了一些好的方法，避免自己學(xué)習(xí)過程中走彎路：

1、學(xué)語言一定要專，不要雜。現(xiàn)代社會的特點就是職業(yè)分工愈來愈細。要學(xué)法律英語，就一門心思地學(xué)，非法律英語不學(xué)，讀書是它，上網(wǎng)是它，寫作是它。反之，沒有專業(yè)定向，泛泛而學(xué)，除了能和老外聊聊天外，沒有太大的用處。學(xué)英語沒有專業(yè)定向，實用價值不大。

2、學(xué)習(xí)法律英語，是用英文學(xué)習(xí)法律，不是通過閱讀法律資料學(xué)習(xí)英文。所以，要用法律的方法學(xué)習(xí);不能用語言的方法學(xué)習(xí)。過分重視字詞、語法、句型等“微觀”的語言現(xiàn)象，而忽略了對法律的整體理解和宏觀把握，用學(xué)習(xí)語言的方法學(xué)習(xí)法律，是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)法之大弊。如果堅持記單詞、背短語這樣的微觀學(xué)習(xí)法，不知法律的內(nèi)涵，不解法律的運用，一旦環(huán)境一變，表述不同，便又成陌路，必須從頭學(xué)起。一定要按照法律的原意，理解英文。

3、學(xué)習(xí)法律英語，就是學(xué)習(xí)法律;學(xué)習(xí)法律，就必須知道“what they are talking about”，要知道法律在說什么，就要找到那個議論的邏輯起點;要找到這個起點，就必須從法律的基礎(chǔ)學(xué)起。法律的方法，就是從基礎(chǔ)學(xué)起，找到法律發(fā)展的邏輯起點，了解名詞術(shù)語的特定含義，把握法律單元的整體構(gòu)架。學(xué)習(xí)法律英文，一定要腳踏實地，從基礎(chǔ)學(xué)起。唯一能夠滿足這一要求的就是教科書。教科書有兩特點：

(1)介紹基本的專業(yè)詞匯、邏輯分類和推理過程;

(2)使讀者對一門學(xué)問有一個整體的把握。最好的教材還是教科書(Textbook)。

有了基礎(chǔ)知識，便找到了法律的邏輯起點;找到了起點，就會了解一項具體法律原則提出的前提、意義和適用范圍;這樣就能學(xué)好英語國家的法律;法律通了，法律英語也就精通了。

4、知其然，不知其所以然，是“記問之學(xué)”，古人說，“記問之學(xué)，不足以為人師”，因為背來背去，都是別人的東西，沒有自己的心得，不是真實的學(xué)問。學(xué)習(xí)法律英語也是一樣。

5、法律涉及面太廣，必須有專業(yè)定向，即法律內(nèi)的專業(yè)選擇。以一兩個法律部類為主，其他相關(guān)部類為輔，有選擇，有取舍，有主次，有先后。把有限的時間安排好。這才是一個聰明而有效的學(xué)習(xí)法。否則，枉費心血，一事無成。

6、最好手頭有一本英文法律詞典，含有對法律名詞的英文解釋，最好的當然是black’s law dictionary(pdf版)堅持用原版的法律詞典，盡量不用或少用英漢法律詞典。

7、在學(xué)習(xí)英美部門法的同時溫習(xí)相應(yīng)的中國部門法，這樣對兩者間的差異會有更深的了解。

9、讀原版的法律書籍.

11、堅持分析原版的案件。

12、堅持用英語寫讀書筆記和日記。

13、堅持用英語思考，用英語和朋友，和自己對話.....

14、語言不需要天才，只需要功夫，關(guān)鍵在于持之以恒。英美法的東西就是要靠多讀多看，不要輕易地被沮喪所擊敗(frustrated)，無論如何一定要有面對它的勇氣和決心，要有耐心，毅力。堅持，堅持，再堅持!

制定學(xué)習(xí)計劃(范文十篇)

不熟悉寫作話題時，可以鉆研一下范文模版，我們在掌握吸收范文素材的同時，還需積極探索改進的方法，范文的格式可以從什么地方掌握呢？經(jīng)過精心挑選幼兒教師教育網(wǎng)給大家?guī)砹祟}目為“制定學(xué)習(xí)計劃”的文章，希望您為本文提供寶貴的意見或建議！

制定學(xué)習(xí)計劃【篇1】

寒假作業(yè)：

寒假期間，家長需要監(jiān)督孩子按時完成寒假作業(yè)，不能拖沓也不能著急完成，應(yīng)該按照每日的計劃，在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

孩子的寒假作業(yè)需要家長的監(jiān)督，這才能更好的保證寒假作業(yè)的完成效果。

最后，寒假作業(yè)切不可當成一份任務(wù)去完成，家長要讓孩子靜下心來，將作業(yè)中的習(xí)題課本的重點知識緊密聯(lián)系，這才能更好的鞏固知識，寒假作業(yè)才能發(fā)揮最大的價值。

課外學(xué)習(xí)：

寒假是給予學(xué)生自由學(xué)習(xí)的時間，同時，孩子利用好這個時間，多閱讀一些課外的書籍提升自己。平時上課期間，由于功課多，閱讀的時間很少，那么，利用好寒假自由時間，堅持每天閱讀一小時，不僅能提升自己的見識，還能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

查缺補漏：

假期不僅是孩子學(xué)習(xí)新知識的“預(yù)習(xí)期”，也是對之前學(xué)習(xí)的知識進行一個查缺補漏的“鞏固期”。

因此，在寒假期間，每日養(yǎng)成差缺補漏的好習(xí)慣，針對上學(xué)年，哪一科拖后腿的，哪些知識點還不懂，可以利用好這個假期將其補齊。

在查缺補漏時，可以整理一本錯題本，歸納錯題，總結(jié)錯題的原因，將錯題匯總在一起，更容易看出自己的薄弱點在哪，哪些地方容易錯，從而針對性加強訓(xùn)練。

鍛煉身體：

寒假適逢春節(jié)，每天大魚大肉，好吃好喝不斷。進食過多容易導(dǎo)致腸胃不適，或者引起肥胖。

假期期間，多數(shù)孩子除了學(xué)習(xí)之外，大多數(shù)都宅在家里看電視玩手機。

如你的孩子被點名了，請家長一定要督促孩子，假期期間，鍛煉身體一定不能少，一天至少一個小時鍛煉，同時家長需要控制要強度，注意運動防護措施。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇2】

一天之計在于晨，一年之計在于春。不管你是初中升高中，還是已經(jīng)是高一學(xué)生，高中三年有一個很詳細的計劃是很有必要的。什么時候看什么書，做什么考題可以制定一個很好的計劃。這樣的結(jié)果就是，可以達到事半功倍的奇效。

學(xué)習(xí)方式方面

1.你要找到學(xué)習(xí)的榜樣，尤其在自己懶惰的時候，看看班級里的人，尤其是愛學(xué)習(xí)的人怎么做的，不要管那些耍得好又成績好的人。

2.要善于發(fā)問，不要掩飾自己的無知，高中的課程的確需要智商。如果你真的不明白，請大膽發(fā)問，這是解決問題的最好方法。

3.準備幾個本子，尤其是改錯的本子，搜集你的錯點，隨時品味你的錯點。這些關(guān)系著你的成績。

4.每次考試后，無論是好壞，請學(xué)會總結(jié)。你會發(fā)現(xiàn)，其實你的錯誤就那幾個。比如粗心，比如愛鉆牛角尖，比如書寫很不規(guī)范什么的。

5.早讀要放開聲音讀，不管是英語還是語文,要爭取完成比別人更多的內(nèi)容，這樣你會占據(jù)優(yōu)勢。

6.體育課請適當鍛煉，不要太注重學(xué)習(xí)，玩好了同樣有助學(xué)習(xí)的，除非你確實覺得自己掉隊太多。

7.可以和成績好的同學(xué)或者你的科任老師交流下他們不會嘲笑你的，只有那些自以為是的人才會嘲笑你。他們會嘗到惡果的。

對待科目方面

高一的同學(xué)們經(jīng)過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學(xué)業(yè)，完成了人生的又一次轉(zhuǎn)折，成為一名高中學(xué)生。與初中相比，高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點：①知識量大;②學(xué)科內(nèi)容深，學(xué)科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;③綜合性、系統(tǒng)性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學(xué)科知識。高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多，如果不分先后順序和輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好，這就需要制定一個學(xué)習(xí)計劃，每天運用計劃促進學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)，磨煉意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率，減少時間浪費。

每個同學(xué)的具體情況不同，學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點：黃金時間來記憶

同學(xué)們應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：007：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張，中午休息3050分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證78小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自己生物鐘

由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解了自己的最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)要有時間限制

為了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己壓力，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可獎勵自己一次;如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可*作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學(xué)習(xí)。公開學(xué)習(xí)計劃

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后，最好向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：是否別人會笑話自己意志薄弱或者太沒出息了，因此就能堅持到底，無論如何，一定要堅持實行自己的計劃。

從高一開始，理科，如數(shù)學(xué)物理化學(xué)，扎扎實實，學(xué)什么做什么題目，把每一課鉆深了，打好基礎(chǔ)。但是文科要注意：請你買兩本書，一定要買，這是我的高三經(jīng)驗啊，我高一要有人指導(dǎo)就好了，這兩本書一本是語文字詞訓(xùn)練，另一本是英語高中詞匯表，最好是帶講解的。這兩本書都是在高三專區(qū)賣的，你一定要從高一開始做，因為語文與英語是從高一考到高三的!詞匯表從高一就開始背，每天早自習(xí)背一點，到高三就會無限輕松!

制定學(xué)習(xí)計劃【篇3】

1.看數(shù)學(xué)書 ，盡量把基礎(chǔ)的知識懂透。暑假時間比較多，自主學(xué)習(xí)的時間較多，所以要好好把握。把平時沒學(xué)懂的學(xué)懂，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做下鋪墊。

2.學(xué)數(shù)學(xué)，不做題是不行的，數(shù)學(xué)講究見多識廣，很多題目看起來比較難，但是如果是你做過的，就很容易。

3.數(shù)學(xué)，假期補課可以適當安排，畢竟初一，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。

4.適當?shù)念A(yù)習(xí)也是有必要的，初二的重點應(yīng)該是分式和三角形，可先對較基礎(chǔ)的東西進行預(yù)習(xí)。當然，能力不同，要求不同。

語文學(xué)起來應(yīng)該比較輕松，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學(xué)的學(xué)習(xí)打下號基礎(chǔ)。

記單詞，盡量在開學(xué)前將課本上的單詞記下來，還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀 ，這很有用。復(fù)習(xí)就是記學(xué)過的單詞，盡量都會寫 。還有就是背課文，增強語感。

物理是初二新增加的科目，雖然之前孩子們沒有學(xué)習(xí)過，但是肯定接觸過，所以孩子自己也是可以進行預(yù)習(xí)的，如果還是不放心，那么可以配備一本基礎(chǔ)的課輔書籍。初二的物理不是很難，如果能夠在暑假將課本預(yù)習(xí)一遍，開學(xué)后上課認真聽講應(yīng)該問題不大。

當然每個人的具體情況不同，學(xué)習(xí)計劃也應(yīng)該因人而異，但在制定計劃時應(yīng)注意以下幾點：

首先應(yīng)該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

由于生理條件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同，人們的生活節(jié)律和最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率最高。在了解最佳學(xué)習(xí)時段之后，按照它來安排學(xué)習(xí)和休息，將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

為了提高效率，在制定計劃時，要給孩子“壓力”，對每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學(xué)習(xí)，可以使注意力高度集中，提高復(fù)習(xí)效率。同時，每學(xué)習(xí)完一部分時，都有一種輕松感、愉悅感，會更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應(yīng)立即在次日加倍補上。如：反省自身，當天的計劃完成了沒有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好時可以適當獎勵一下;如果完成的不好時可以小小懲罰一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間后，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)習(xí)情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學(xué)習(xí)。當然，在孩子刻意忽略這種“完不成”的時候，家長應(yīng)該給予他們一定的提示。

很多學(xué)生缺乏自我約束能力，這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計劃后，最好家長能夠?qū)⑵涔冀o孩子周邊的人，包括孩子的長輩和朋友同學(xué)。這樣做一方面會起到監(jiān)督作用，也會起到一個強迫約束效果，當孩子自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行制作好的計劃”。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇4】

初中的孩子，學(xué)習(xí)心態(tài)決定一切，不管小學(xué)時期成績?nèi)绾蔚暮茫踔须A段心態(tài)的不穩(wěn)定將直接導(dǎo)致求學(xué)之路的失敗。在這里，給大家提供一些在進入初中后學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃。

一進入初中，同學(xué)們都會驚奇地發(fā)現(xiàn)，與小學(xué)老師們事事關(guān)心，面面俱到相比，初中老師管得很松，作業(yè)留得不多，或者即使很多，也不檢查。

上自習(xí)也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管(這一點，應(yīng)該引起家長足夠的重視，這一點足以警示你的孩子小學(xué)成績很好，初中成績直線下滑的主要原因，從小培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的心態(tài)尤為重要，尤其學(xué)歷不太高的孩子家長，孩子小學(xué)時期你陪讀陪寫陪練，進入中學(xué)會搞得你措手不及)。

(1)應(yīng)該培養(yǎng)孩子自覺地學(xué)習(xí)。有些孩子管不住自己，放任自流，不能自覺地預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)，這樣的學(xué)生多半缺乏自制力，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，差距就會越來越大。

等家長發(fā)現(xiàn)孩子差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，孩子都不能讓自己努力自覺的學(xué)習(xí)，當出現(xiàn)了差距，孩子的畏難情緒就會變成隱形的，只說不做，這樣的心態(tài)，表面看很努力，實際不出效果，請普通家教只輔導(dǎo)功課不能解決心態(tài)問題，只能是事倍功半。

(2)讓孩子要有計劃性。在學(xué)習(xí)的過程中，總會有自己學(xué)得好的部分，學(xué)得不好的部分，要有計劃地隨時查漏補缺。而且，初中難的學(xué)科較多，有計劃地分配時間，避免偏科也很重要。

讓孩子最好能夠早點找一本中考考綱，了解將來考試的范圍和難度，好對癥下藥，有所側(cè)重。

萬事開頭難。相當一部分孩子，進入初中后，以為考入中學(xué)，甚至考入實驗班，就萬事大吉了。休息一段時間，然后再努力，這就大錯特錯了!等進入中考的時候，有的是實驗班的同學(xué)成績還不如普通班的。

初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環(huán)環(huán)相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎(chǔ)打得不牢，不能開拓思維，到了初二學(xué)習(xí)幾何證明，初三學(xué)習(xí)二次函數(shù)就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學(xué)習(xí)兩門新的學(xué)科——物理和化學(xué)。三門課放在一起，很多初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好的同學(xué)，就很難趕上了。所以，孩子跨入中學(xué)大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，占得先機。

這個毛病在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)，原因是，小學(xué)的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會做，寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意：

(1)似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，孩子如果再抱著這種蜻蜓點水式的學(xué)習(xí)方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。

(有的學(xué)生看似什么都會，就是考試不會)一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，就很難改正，而且這樣的同學(xué)還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已，結(jié)果考試成績總是一塌糊涂。

(2)在完全會做的情況下，孩子老是做錯題。這種馬虎在小學(xué)時，大家分布在各個不同的小學(xué)，馬虎一點，還是不能影響到你在班里的排名。而到了重點中學(xué)，尤其是實驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多特別聰明但很毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。

不會當然要向老師、同學(xué)、家長請教，表面上看這是對的。但大家一定要明白一點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但并不一定了解如何運用，下次遇到類似題目，還是很難解得出。

所以，這里我還是希望家長要明白：

中學(xué)的孩子面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時或一個小時，爭取自己解出來。這是最好的，最有收獲的。

但如果實在解不出再向別人請教，孩子的心態(tài)就會非常珍惜這次機會，請教時很注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關(guān)心答案。

這一點是最重要的。進入初中以后，同學(xué)們或多或少會遇到一些問題。成績不管怎么努力也是停滯不前，或是與同學(xué)、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴重影響學(xué)習(xí)成績。有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛?/p>

遇到問題，首先要讓孩子自己學(xué)會自我調(diào)節(jié)，多從自己方面和積極的方面思考問題。有一些孩子為了自尊心，逃避問題，不愿意把問題拿出來與別人溝通。這樣做并不能保護一個人的自尊心。要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了才是硬道理，有了成績才會真正獲得認可和尊重。

總之，初中三年是關(guān)鍵的三年，初一是初中和高中最關(guān)鍵的一年，一旦初二或以后出現(xiàn)了問題，孩子的成長就不是簡單的教育了，而是艱難的矯正!這時期的風(fēng)險，家長不愿意承擔，老師或機構(gòu)更不敢承擔，最終受害的是我們的孩子!

升入初二的同學(xué)馬上能感覺到知識的難度和初一不是一個級別，比如初二數(shù)學(xué)含中考60%的考點，中考幾何最難的輔助線構(gòu)造是在初二進行學(xué)習(xí)，同時初二開始學(xué)物理的緣故，精力會相對分散一些，也加大了學(xué)習(xí)的難度，所以，初二通常被稱為“爬上坡路”。

初二就是沖向山峰的“坡兒”。與起點處相比，它少了許多的鼓勵、期待;與終點處相比，它少了許多的掌聲、加油，還有那條紅線。它是孤身奮斗的階段，是一個與寂寞為伍的階段，是一個耐力、意志、自控力比拚的階段。

有句話大家可能都聽說過：

初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下!大家公認，初二是孩子成績下滑的高危期!在別人奮力攀登的時候，有些孩子產(chǎn)生懈怠放松的心理，很容易滑落坡底。

1. 初二一年的知識量要超過整個小學(xué)六年的二倍，不努力是學(xué)不好的。這對之前靠聰明就能輕松得高分的孩子來說，是一個不小的考驗。尤其是老師和家長對孩子小聰明錯誤的贊揚和鼓勵，使孩子養(yǎng)成了做事馬虎，不求甚解，怕吃苦等不良習(xí)氣，扭轉(zhuǎn)起來頗要費些功夫。

學(xué)習(xí)的實質(zhì)并不在于知識量，而在于學(xué)習(xí)過程中學(xué)生思維的深度和廣度。對知識的簡單應(yīng)用是“淺層次思維”，進行抽象邏輯思維是“深層次思維”。

初二的教學(xué)內(nèi)容和以前相比有一個顯著的變化，就是思維方式由“形象思維”為主，變成了“抽象思維(邏輯思維)”為主。學(xué)生的“思維準備”在小學(xué)沒能做好，到了中學(xué)仍然按小學(xué)的思維方式去學(xué)習(xí)和思考，當然會變得很吃力，于是就被分化下來了。

2.小學(xué)生、初一學(xué)生中，一部分學(xué)生貪玩好耍成性，不思進取，學(xué)習(xí)習(xí)慣非常糟糕。不好的習(xí)慣造成的后果在初二時候初露端倪，表現(xiàn)在預(yù)習(xí)時不知從何下手，聽課時抓不住重點，試卷批改后不知如何利用，錯題本拿出來條理錯亂。

3.由于學(xué)生剛進入初二，心理發(fā)展不成熟，對自己的認識不足，困難面前，找不出或不想找解決問題的方法，采取自我安慰，自我放棄。又由于學(xué)習(xí)的長期性，需要學(xué)生堅持不懈地學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生缺乏起碼的意志和毅力，怕吃點苦，怕受點累，就產(chǎn)生應(yīng)付的心態(tài)，造成學(xué)習(xí)不扎實，分化下來就是必然的了。

4.十三四歲孩子的一個最重要的變化，是青春期的來臨。生理上，開始發(fā)生變化，特別是女生，比較關(guān)注自己生理的變化，造成學(xué)習(xí)不專心。有的學(xué)生把月經(jīng)、遺精、乳房、痛經(jīng)等正常的生理發(fā)育現(xiàn)象視為疾病，造成嚴重的心理負擔。心理上，起伏較也大，體驗深刻。有的學(xué)生開始對異性特別關(guān)注，注重穿著打扮，與異性交往過密，出現(xiàn)分心。

5.青春期孩子對人際關(guān)系比較敏感。性格比較狹隘、偏激的學(xué)生，或內(nèi)向而不善于交流的學(xué)生，容易出現(xiàn)各種各樣的問題，處理不好人際關(guān)系。人際關(guān)系問題會嚴重影響孩子的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)成績。有的因人際上孤獨而出現(xiàn)心理疾病，有的會交壞朋友，有的會從不良書刊、游戲和網(wǎng)絡(luò)上尋找寄托。

6.家庭關(guān)系不和睦會對孩子造成非常大的影響。在孩子上初中的階段，應(yīng)盡量保持家庭生活狀態(tài)的穩(wěn)定。如果在這期間調(diào)動工作，或出現(xiàn)其他大的生活變故，對孩子的影響都非常大。

親子關(guān)系的對立，也是常見的分化原因。這個年齡段的孩子正值發(fā)育期，生理上的變化也讓他們更需要個性發(fā)展，更希望讓父母了解、尊重自己的真實想法，表現(xiàn)出來就是“初二孩子逆反心理較重，反叛的行為比其他年級更明顯”。

這里給大家分享一下初二全年的學(xué)習(xí)規(guī)劃表，把握住這個階段的特點和著力點，就可以有的放矢，拼一個美好前程!

制定學(xué)習(xí)計劃【篇5】

制定學(xué)習(xí)計劃

隨著社會的快速發(fā)展和競爭的日益激烈，越來越多的人開始意識到學(xué)習(xí)的重要性。然而，僅僅意識到學(xué)習(xí)的重要性是遠遠不夠的，更為關(guān)鍵的是如何制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)計劃的制定，需要考慮以下幾個方面：學(xué)習(xí)目標的確定、學(xué)習(xí)時間的規(guī)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量、學(xué)習(xí)方式的選擇、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造等。

首先，學(xué)習(xí)目標的確定是學(xué)習(xí)計劃的重要組成部分。只有明確了學(xué)習(xí)目標，才能有針對性的制定學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)目標應(yīng)該具有明確性、可行性和適應(yīng)性等特征，并且要與自身的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合。例如，有的人想要提高英語水平，另一些人則希望在技術(shù)方面有所進步。當確定好自身的學(xué)習(xí)目標后，就可以開始制定學(xué)習(xí)計劃的其它方面。

其次，學(xué)習(xí)時間的規(guī)劃是學(xué)習(xí)計劃不可或缺的一部分。規(guī)劃學(xué)習(xí)時間需要充分考慮到自己的工作、生活和娛樂等方面，并設(shè)置合理的學(xué)習(xí)時間表。在制定學(xué)習(xí)時間表時，要注意時間的分配要合理，不要過于貪心而導(dǎo)致學(xué)習(xí)與其它生活方面的沖突。在實際執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃時，也要時刻留意時間的安排，確保學(xué)習(xí)進度的規(guī)律性和高效性。

第三，學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量和數(shù)量也是學(xué)習(xí)計劃的重要考慮因素。學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量是學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵，質(zhì)量差的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往效果也不盡如人意。因此，要選擇權(quán)威的教材和教學(xué)資源，以確保學(xué)習(xí)的專業(yè)性和水平。另外，學(xué)習(xí)內(nèi)容的數(shù)量也要考慮到個人的承受能力和實際情況，不要因過高的學(xué)習(xí)量而使自己過度疲勞和壓力過大。

第四，學(xué)習(xí)方式的選擇是學(xué)習(xí)計劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)方式有很多種，如自學(xué)、網(wǎng)上課程、培訓(xùn)班等，因此需要根據(jù)自己的實際情況和學(xué)習(xí)目標進行選擇。在選擇學(xué)習(xí)方式時，要關(guān)注到教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容是否與自身匹配。另外，還要參考學(xué)習(xí)成本和效益，選擇讓自己“閑話少說、守口如瓶”，最大程度提高學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方式。

最后，學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造也是學(xué)習(xí)計劃的一大要素。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以幫助我們更好地進行學(xué)習(xí)。創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境可以從如下幾個方面入手：學(xué)習(xí)地點的選擇、學(xué)習(xí)工具的準備、學(xué)習(xí)氛圍的營造等。學(xué)習(xí)地點要安靜整潔，避免打擾和干擾; 學(xué)習(xí)工具要齊全易用，避免出現(xiàn)學(xué)習(xí)瓶頸; 學(xué)習(xí)氛圍要安靜舒適、有益助力，避免受到噪音、壓力和其他干擾。

綜上所述，制定一個科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，需要考慮到以上各個方面的因素。只有將上述各個方面都納入考慮范圍，才能制定出合適自己的學(xué)習(xí)計劃。當然，制定學(xué)習(xí)計劃不是一成不變的，隨著學(xué)習(xí)目標和實際情況的變化，也需要不斷進行評估和調(diào)整。在制定學(xué)習(xí)計劃的過程中，要堅定信心、保持毅力，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧，最終實現(xiàn)自身的學(xué)習(xí)目標。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇6】

1、每天有效學(xué)習(xí)時間最少保持在5~6小時

2、學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

3、制定自己的學(xué)習(xí)計劃，

4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個小時建議把安排設(shè)置為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補一下。可以把知識點沒有吃牢做錯的題目放在“智能測評里“我的錯題本里面，做一個歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

5、每天至少進行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進行。避免偏科現(xiàn)象。

6、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理。

8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進了溝通。

七月流火，放暑假了，很多同學(xué)想利用這一段時間鞏固舊內(nèi)容、預(yù)習(xí)新課程，要學(xué)的東西很多，而時間又是有限的，這就要求我們在短時間內(nèi)學(xué)到更多的東西，也就是保持高效率的學(xué)習(xí)。怎樣才能做到這一點呢?制定學(xué)習(xí)計劃，是非常重要的。希望同學(xué)們做好假期以及今后的學(xué)習(xí)安排。下面是升入清華、北大的幾個同學(xué)對這個問題的看法，請同學(xué)們參考。

學(xué)生a：做什么事都要想好了再干，俗話說的好：磨刀不誤砍柴工!要有計劃，如果沒有計劃地瞎干一氣，成績一定不會好。我在小學(xué)的時候，由于平時無計劃慣了，剛升入初中時我總是想起來什么干什么，有時學(xué)習(xí)一直至深夜，而有時無所事事一整天，這導(dǎo)致了我學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定。后來在老師的指導(dǎo)下開始制定學(xué)習(xí)計劃，并嚴格按照計劃上寫的做，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定了。通過這幾年的實踐，我發(fā)現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計劃有很多好處：

首先，制訂學(xué)習(xí)計劃可以幫助我們充分地利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。制訂了計劃之后，就不會再出現(xiàn)上面提到的“有時學(xué)到深夜，而有時又無所事事一整天”那種情況，使學(xué)習(xí)既不過分緊張，又不至于松懈，學(xué)習(xí)效果得到了保證。例如，我以前平均每晚11:00睡覺，但總是想下一步該干什么，有許多時間被無緣無故浪費掉了。自從制定了學(xué)習(xí)計劃之后，所有的時間都被充分利用起來，睡覺時間提前到了10:00，這使我在第二天能保持充沛的精力，保證了課堂學(xué)習(xí)效果。

其次，制定學(xué)習(xí)計劃能保證我們學(xué)習(xí)目標的實現(xiàn)。我們學(xué)習(xí)都有目標，這個目標就體現(xiàn)在我們制定的計劃上。如果能夠按照計劃上寫的認真地做，那么一定能實現(xiàn)我們的學(xué)習(xí)目標，提高學(xué)習(xí)成績。

以上是制定學(xué)習(xí)計劃的兩點最重要的好處。此外，制定學(xué)習(xí)計劃還可以鍛煉我們的意志，培養(yǎng)良好的習(xí)慣(尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣)等等。

制定學(xué)習(xí)計劃有這么多好處，可怎樣制定稱心如意的學(xué)習(xí)計劃呢?我根據(jù)這幾年的經(jīng)驗總結(jié)出以下幾點：

1.學(xué)習(xí)計劃要從自己的實際出發(fā)。每個人的情況不同，那么學(xué)習(xí)目標也不同，當然計劃也不可能千篇一律。制定計劃的最終目的是使自己有所提高，如果制定的計劃不適合自己，就會適得其反。比如我平時英語學(xué)得不理想，我就在計劃中及時增加了用于學(xué)英語的時間，結(jié)果英語成績有了一定的提高?？傊鶕?jù)自己的目標、能力，制定適合自己的計劃是非常重要的。但是我們不能保證制定的計劃就一定適合自己，這就要求我們執(zhí)行計劃時根據(jù)實際情況對計劃適當調(diào)整，去掉里面不合理的東西，使它適合自己。

2.要把制定的計劃工整地寫在紙上，并把它放在醒目的位置，這對剛剛開始制定計劃的同學(xué)更為重要。我剛開始制定學(xué)習(xí)計劃的時候，就把計劃寫在一張白紙上，然后把它壓在玻璃板下，每當我學(xué)習(xí)的時候，它就提醒我要按計劃上寫的做，這保證了我計劃的圓滿完成。當然，時間長了這一步就可以省掉了，因為計劃已經(jīng)印在了我的腦子里，每當那個時間我就會干那件事情，像吃飯、睡覺一樣，所以不知不覺我就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。這也是“一舉兩得”。

3.我們既要制定大計劃，又要制定小計劃。大計劃給我們指明了前進的方向，而小計劃又能保證我們能夠沿著這個方向前進，幫我們鏟除一路上遇到的荊棘。所以我們要“大小兼有”。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇7】

一開學(xué)，就緊跟上學(xué)習(xí)的步伐，一定要學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃，要對學(xué)習(xí)進行一個的具體安排。這樣，在學(xué)習(xí)時間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。

長計劃和短安排長計劃和短安排是指在一個比較長的時間內(nèi)，應(yīng)有個大致計劃。由于實際的學(xué)習(xí)生活往往無法預(yù)測，所以，長計劃不可能太具體，不可能把每天干什么都列出來。但是，在學(xué)習(xí)上計劃要解決哪些問題，心中應(yīng)當有數(shù)。

應(yīng)把一個在短期內(nèi)無法完成的學(xué)習(xí)任務(wù)分到每周、每天去。這樣，在每天學(xué)習(xí)時，就會明白今天的學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)全局中的地位。有了具體的短安排計劃，長計劃中的任務(wù)可以逐步得到實現(xiàn);有了長計劃，就可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時具有明確的學(xué)習(xí)目的。 3招制定學(xué)習(xí)計劃，高效利用早晚時間，新學(xué)期不用慌張

提高時間的利用率早晨和晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾部分的時間，可以安排著重看記憶的科目，如外語等;當心情比較愉快，注意力比較集中，時間又比較長，這時候可安排比較枯燥，或自己又不太喜歡的科目;零星的時間，注意力不容易集中的時間，可以安排做習(xí)題或去學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科。

除此以外，還要注意學(xué)習(xí)時間和體育活動要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)，等等。這樣安排，在同樣多的時間內(nèi)，由于安排了合適的內(nèi)容，就會收到較好的效果。

安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)時間可以分為兩部分：一是常規(guī)學(xué)習(xí)時間，主要用來完成當天老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當天所學(xué)的知識。二是自由學(xué)習(xí)時間，是指完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后所剩下的時間。這部分時間一般可以用來補課或提高深造。3招制定學(xué)習(xí)計劃，高效利用早晚時間，新學(xué)期不用慌張

學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，隨著學(xué)習(xí)水平的提高，應(yīng)經(jīng)歷常規(guī)學(xué)習(xí)時間逐漸減少，自由時間逐漸增加的過程。凡是體會到因為抓住了自由學(xué)習(xí)時間而給學(xué)習(xí)的全局帶來好處的同學(xué)，就會努力去提高常規(guī)學(xué)習(xí)時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，以便增加自由學(xué)習(xí)時間，使學(xué)習(xí)的主動權(quán)越來越大。

不斷調(diào)整在計劃執(zhí)行到一個階段之后，就應(yīng)當檢查一下效果如何，如效果不好，應(yīng)找到原因，及時調(diào)整。 主要檢查以下這些內(nèi)容：計劃提出的學(xué)習(xí)任務(wù)是否已經(jīng)完成?自己是否基本按計劃實施?學(xué)習(xí)效果如何?沒有完成計劃的原因?

通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時改變計劃中的不合理部分。 科學(xué)的、實際的個人學(xué)習(xí)計劃，只要認真去執(zhí)行，必將促進你的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的意志，增強你的信心。

說得實際點，無論是寫作業(yè)還是答考卷，清晰、工整的字跡都能讓老師心情愉悅，酌情加分不在話下;字跡清晰，也能減少老師因看不清學(xué)生寫的什么而造成的誤判;握筆姿勢正確，字跡工整，能提高孩子的書寫速度，要知道，寫得既快又好，是對高年級孩子非常重要的一項能力。

如果一二年級不注意孩子的握筆姿勢、筆畫順序、字跡工整等細節(jié)，一旦養(yǎng)成了寫字潦草的習(xí)慣，今后再想改就難了。

看一個孩子寫作業(yè)的速度，基本上就能推測他的學(xué)習(xí)情況。

成績較差的孩子，都有一個共同特點——寫作業(yè)很慢、很磨蹭。寫作業(yè)的時候不是要喝水、吃水果，就是要上廁所，結(jié)果本來不多的作業(yè)總要磨蹭到很晚才寫完，而且錯誤百出、字跡潦草。

寫作業(yè)速度快，考驗的是孩子課堂知識掌握情況、時間安排能力、書寫速度等綜合能力，這些能力越到高年級越重要。一點作業(yè)都磨磨蹭蹭寫不好，何談上了高年級去提高成績?

所以，陪一二年級孩子寫作業(yè)的時候，不妨先領(lǐng)他回顧一下當天的課堂知識，做好準備工作;然后一起制定一個計劃，精神狀態(tài)好的時候先做不擅長的作業(yè);當然，寫作業(yè)過程中要及時糾正孩子的坐姿、握筆姿勢等細節(jié)。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇8】

制定學(xué)習(xí)計劃，是每個學(xué)生必備的基本功。為了更好地實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)目標，需要對自身現(xiàn)狀、學(xué)科特點、復(fù)習(xí)難點進行分析，進而制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。在進行學(xué)習(xí)計劃時，應(yīng)考慮因素包括學(xué)科綜合性、特點、難點、目標、時間等多個方面。

首先，合理時間分配是制定學(xué)習(xí)計劃的重要方面。學(xué)生需要充分利用自己的時間安排學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個學(xué)科都有充足的時間安排，時間安排應(yīng)合理、充足，既不能太過緊張，也不能太松散，需根據(jù)自己的實際情況，規(guī)劃得當，不可草率行事。在具體的時間安排時，可以參考自己的復(fù)習(xí)進度、學(xué)科難度，或結(jié)合自己的體力、精力和興趣特點等進行截止日期的相關(guān)安排。

其次，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃需要注意各學(xué)科的選擇。不同學(xué)科有不同的復(fù)習(xí)方法和特點，因此需要針對各個學(xué)科中長難點，通過前后、體例和參考書目等多方面補充知識，為自己的學(xué)科復(fù)習(xí)制定更加科學(xué)有效的方案。在科學(xué)選題的同時，要注重知識的整合和融合，因為各個學(xué)科相互聯(lián)系，前面的知識內(nèi)容會與后面的知識內(nèi)容產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，相關(guān)性要考慮清楚，不斷進行比較和區(qū)分。

還有，根據(jù)自身的目標制定學(xué)習(xí)計劃也是很重要的。要明確自己的學(xué)習(xí)目標，先做出總體方向的設(shè)定，再從小目標的分設(shè)中去完成每項工作的具體規(guī)劃，將計劃學(xué)門課分為不同的復(fù)習(xí)階段，確保逐步完成復(fù)習(xí)目的。通過規(guī)劃具體時間節(jié)點，設(shè)計不同的考試計劃等復(fù)習(xí)安排，落實每項計劃，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)進度，確?？梢酝瓿擅繄隹荚嚒?/p>

最后，制定學(xué)習(xí)計劃還需要注意個人學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是保障優(yōu)秀成績的重要條件之一。如自制力、自發(fā)學(xué)習(xí)能力、注意力、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。每個考生都要養(yǎng)成認真投入學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并建立一套適合于自己的學(xué)習(xí)方法。如拓展其他的課外知識、充分利用時間和資源、不斷練習(xí)技能，讓學(xué)習(xí)成為一個積極愉快的過程。

綜上所述，制定學(xué)習(xí)計劃需要針對個人的情況考慮各種因素，打造屬于自己的復(fù)習(xí)方案。學(xué)習(xí)計劃不是一成不變的工具，應(yīng)根據(jù)自己的變化隨時調(diào)整，達到更好的效果和提高自我能力的目標，加油吧！

制定學(xué)習(xí)計劃【篇9】

隨著初中階段的開始，學(xué)生們需要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個好的學(xué)習(xí)計劃對于初一同學(xué)是至關(guān)重要的，它可以幫助他們有效地安排時間并提高學(xué)習(xí)效率。在這篇文章中，我們將探討如何制定一份有效的初一學(xué)習(xí)計劃。

一、確定學(xué)習(xí)目標

首先，學(xué)生們需要明確自己的學(xué)習(xí)目標。他們需要問自己一些問題，比如，他們想在期末考試中獲得什么成績？哪些科目需要特別關(guān)注？每天需要花多長時間學(xué)習(xí)？這些問題的答案將幫助初一同學(xué)有一個清晰明確的學(xué)習(xí)目標，從而更加有針對性地制定學(xué)習(xí)計劃。

二、制定時間表

接著，初一同學(xué)需要制定時間表。學(xué)生應(yīng)該花時間思考自己的日常安排，利用課余時間制定計劃。要把時間分配給不同的科目，保證每個科目都能得到適當?shù)臅r間。更重要的是，確保留出時間用于鍛煉身體和放松心情。我們不希望有學(xué)生因為沉迷于學(xué)習(xí)而導(dǎo)致身體和心理發(fā)生問題。

三、分配學(xué)習(xí)任務(wù)

在時間表準備好后，初一同學(xué)需要將學(xué)習(xí)任務(wù)分配到每個時間段。學(xué)生們應(yīng)該優(yōu)先考慮那些難度較大或需要更多時間的科目，比如數(shù)學(xué)和英語。堅持每個時間段的學(xué)習(xí)任務(wù)分配，不要被無關(guān)的事情打擾。

四、制定復(fù)習(xí)計劃

隨著時間的推移，初一同學(xué)還需要制定復(fù)習(xí)計劃。安排一些時間，定期復(fù)習(xí)每個科目有利于記憶和理解。在復(fù)習(xí)時，可以優(yōu)先考慮之前不理解的部分或考試可能會遇到的問題。

五、不斷調(diào)整

制定一個計劃并不意味著它是完美的。每個人的生活都非常繁忙，初一同學(xué)也不例外。因此，學(xué)習(xí)計劃需要不斷調(diào)整以適應(yīng)日常生活。學(xué)生應(yīng)該始終關(guān)注自己的進展并根據(jù)需要進行調(diào)整。

總結(jié)：

為了制定有效的學(xué)習(xí)計劃，初一同學(xué)需要確定目標、制定時間表、分配學(xué)習(xí)任務(wù)、制定復(fù)習(xí)計劃和不斷調(diào)整。這些都是成功的關(guān)鍵因素。當然，計劃并不是萬能的，學(xué)生們還需要充分利用自己的時間和學(xué)習(xí)資源。與此同時，也要保持良好的精神狀態(tài)和健康的身體，這樣才能取得最佳的學(xué)習(xí)成果。

制定學(xué)習(xí)計劃【篇10】

制定學(xué)習(xí)計劃

學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟惒粩噙M步和發(fā)展的生命力之一，然而，學(xué)習(xí)需要一定的計劃和規(guī)劃。制定學(xué)習(xí)計劃不僅保證我們的學(xué)習(xí)效率，還可以使我們更有目標、更有計劃地掌握知識。如何制定一份高效的學(xué)習(xí)計劃，是我們每個人必須面對和解決的問題。

一、制定學(xué)習(xí)計劃的意義

制定學(xué)習(xí)計劃有著重要的意義。首先，學(xué)習(xí)計劃可以更好地規(guī)劃我們在學(xué)習(xí)過程中的時間和精力。通過制定學(xué)習(xí)計劃，我們可以更好地安排學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)時間，使我們能夠高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，學(xué)習(xí)計劃還可以幫助我們樹立目標和方向，讓我們更清楚自己想要學(xué)什么，學(xué)到什么程度，更好地促進知識的積累和提高。

二、如何制定學(xué)習(xí)計劃

1.明確自己的學(xué)習(xí)目標和需求

在規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃之前，首先要明確自己需要什么樣的知識和能力，并將其轉(zhuǎn)化為明確的學(xué)習(xí)目標。同時，也要考慮自己的學(xué)習(xí)需求，例如，如果自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，則需要安排更多的時間來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等重點科目。

2.確定學(xué)習(xí)時長和學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)習(xí)時長也是制定學(xué)習(xí)計劃的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)自己的實際情況，可以制定每天或每周的學(xué)習(xí)時間。同時，學(xué)習(xí)任務(wù)也需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標和需求來制定。例如，如果目標是提高英語口語能力，那么可以安排每天練習(xí)10-20分鐘口語訓(xùn)練。

3.利用學(xué)習(xí)工具和資源

學(xué)習(xí)過程中，一些學(xué)習(xí)工具和資源能夠極大地提高我們的學(xué)習(xí)效率?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)、圖書館等渠道來獲取學(xué)習(xí)資源，并且利用聚合學(xué)習(xí)平臺和學(xué)習(xí)APP來幫助我們更高效地學(xué)習(xí)。

4.反饋和調(diào)整

學(xué)習(xí)計劃不僅要制定好，還需要不斷地反饋和調(diào)整。在學(xué)習(xí)過程中，我們可能會遇到一些難點和瓶頸，或者原來的計劃不能滿足實際情況，這時需要及時進行反饋和調(diào)整，重新制定合適的學(xué)習(xí)計劃。

三、制定高效的學(xué)習(xí)計劃的建議

1.學(xué)會斷舍離

在制定學(xué)習(xí)計劃時，一些不必要的信息和知識可能會增加我們的負擔，也會影響我們的效率。因此，學(xué)會斷舍離可以幫助我們專注于學(xué)習(xí)重點，更好地提高學(xué)習(xí)效率。

2.分析學(xué)習(xí)鋪墊的路徑

學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，需要不斷地積累和鋪墊。在制定學(xué)習(xí)計劃時，我們不能只注重目標和任務(wù)，還要分析學(xué)習(xí)的鋪墊路徑，如自己的基礎(chǔ)知識等。

3.合理利用時間

合理利用時間可以讓我們提高學(xué)習(xí)效率。在制定學(xué)習(xí)計劃時，合理利用時間，不斷調(diào)整節(jié)奏，是提高學(xué)習(xí)效率的必要途徑。

4.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣

學(xué)習(xí)計劃的制定不僅需要技巧，還需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

結(jié)語

制定學(xué)習(xí)計劃是一項需要不斷實踐和調(diào)整的工作，只有將學(xué)習(xí)計劃貫穿到學(xué)習(xí)的始終，才能真正實現(xiàn)學(xué)習(xí)的效率和成果。我們要學(xué)會在實踐中不斷摸索、總結(jié)，為自己的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)，并不斷突破自己，實現(xiàn)更加理想的學(xué)習(xí)目標。