中班生活教案

中班生活教案12篇。

我們修改了“中班生活教案”的內(nèi)容以符合您的實(shí)際需求。在授課前，老師需要準(zhǔn)備教案和課件，因此每一天都會(huì)按時(shí)按質(zhì)地撰寫教案和課件。教案是教師教學(xué)實(shí)踐的有力總結(jié)。請(qǐng)您繼續(xù)瀏覽下方的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容！

中班生活教案 篇1

設(shè)計(jì)意圖：

隨著人們生活水平的不斷提高，各類垃圾也越來(lái)越多，小河邊、街道上、田野里到處堆放著垃圾，這些垃圾給環(huán)境造成了很大的污染，導(dǎo)致人們的生存質(zhì)量急驟下降，所以培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)迫在眉睫。本次社會(huì)活動(dòng)《我給垃圾分分類》，目的在于引導(dǎo)幼兒了解垃圾的種類，認(rèn)識(shí)可回收和不可回垃圾箱的標(biāo)志，知道將垃圾分類投放，從小樹(shù)立“環(huán)保意識(shí)”，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)可回收和不可回收標(biāo)志，知道將垃圾分類投放。

2、嘗試分類投放垃圾，了解可回收垃圾的二次利用。

3、萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)可回收和不可回收標(biāo)志，知道將垃圾分類投放。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試分類投放垃圾，了解可回收垃圾的二次利用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

和幼兒共同收集塑料瓶、紙盒、包裝袋等廢品，收集幼兒當(dāng)天做手工后的廢紙、吃點(diǎn)心的包裝紙、水果皮等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：出示收集的各種生活垃圾。

提問(wèn)：這是什么？它從哪里來(lái)的？我們應(yīng)該把它放到哪里去？

小結(jié)：在我們每天的生活中會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，這些垃圾會(huì)給我們的環(huán)境帶來(lái)污染，我們不能亂扔，應(yīng)該把它扔進(jìn)垃圾桶里。

二、基本部分：認(rèn)識(shí)“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。

1、出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)標(biāo)志嗎？告訴我們它能回收什么樣的垃圾呢？

2、討論：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？

小結(jié)：有一些垃圾，他還可以回收循環(huán)使用，如：紙制品、塑料制品都叫做“可回收垃圾”。還有一些垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹(shù)枝樹(shù)葉等。這些在自然條件下易分解，不能循環(huán)使用，叫做“不可回收垃圾”。

3、游戲：動(dòng)手樂(lè)

幼兒和教師一起將收集起來(lái)的垃圾分分類，送進(jìn)垃圾桶。檢查垃圾桶的垃圾是否正確。

4、了解可回收垃圾的二次利用。

5、特別強(qiáng)調(diào)：廢舊電池腐爛會(huì)釋放有毒氣體，對(duì)人體傷害特別大。

6、在生活中，你還知道哪些東西是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。

三、結(jié)束部分：總結(jié)。

1、你還在哪兒見(jiàn)過(guò)垃圾堆滿地的情景？

2、如果長(zhǎng)期到處亂扔圾，會(huì)怎樣？

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)幼兒在生活中提醒身邊的親人將垃圾分類投放，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。請(qǐng)幼兒到活動(dòng)室外面找找有沒(méi)有亂扔垃圾的現(xiàn)象。

中班生活教案 篇2

活動(dòng)目的：了解使用貨幣自主購(gòu)物的過(guò)程，體驗(yàn)超市自主購(gòu)物的快樂(lè)感受；能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論，并且有目的的進(jìn)行調(diào)查和了解。

活動(dòng)過(guò)程：

第一階段：收集商品

1.老師及時(shí)提供貨架，引導(dǎo)幼兒對(duì)商品進(jìn)行分類擺放。

2.幼兒為各個(gè)貨架命名，如：食品，飲料，文具，日用品

3.幼兒展開(kāi)討論：開(kāi)辦超市需要哪些方面的準(zhǔn)備？我們先要準(zhǔn)備什么？

4.幼兒根據(jù)自己的想法，帶來(lái)各種商品的外包裝。等。

第二階段：商品標(biāo)價(jià)

1.老師提供卡片，幼兒書(shū)寫制作價(jià)格標(biāo)簽。

2.幼兒為商品貼上價(jià)格標(biāo)簽。

3.幼兒討論：如何確定這些商品的價(jià)格？

4.幼兒實(shí)地調(diào)查自己所帶來(lái)的商品的價(jià)格（只保留整數(shù)）。

第三階段：使用代金券購(gòu)物

1.幼兒討論確定本次發(fā)放代金券的金額。

2.引導(dǎo)幼兒填寫購(gòu)物單，計(jì)劃自己本次要買的商品，標(biāo)明單價(jià)并計(jì)算出總價(jià)。

3.幼兒進(jìn)入超市進(jìn)行自主購(gòu)物。

4.老師作為收銀員提出收銀中發(fā)生的問(wèn)題，請(qǐng)幼兒幫助解

決。

第四階段：制定超市規(guī)則

1.幼兒交流在購(gòu)物中存在的影響購(gòu)物的一些問(wèn)題。

2.大家共同找出問(wèn)題存在的原因。

3.制定相應(yīng)的規(guī)則及標(biāo)識(shí)（規(guī)則隨活動(dòng)展開(kāi)而不斷豐富）。

第五階段：創(chuàng)辦小小銀行

1.幼兒討論：想買更多東西，購(gòu)物券不夠怎么辦？

2.分組調(diào)查貨幣面值的不同種類，并記錄下來(lái)。

3.老師提供不同大小的卡紙，幼兒分組承擔(dān)制作貨幣的任務(wù)。

4.老師提供開(kāi)辦銀行的場(chǎng)地及多格的箱子，供幼兒將制作的貨幣分類存放。

第六階段：制作使用自動(dòng)存取款機(jī)

1.幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛詣?dòng)存取款機(jī)的作用。

2.根據(jù)幼兒的提議，老師設(shè)計(jì)小小自動(dòng)存取款機(jī)的操作面板。

3.出示設(shè)計(jì)好的小小自動(dòng)存取款機(jī)，討論正確的使用方法。

4.發(fā)現(xiàn)缺少的用品：***和存取款單。

5.老師提供無(wú)簽名的硬卡，幼兒確認(rèn)自己的卡號(hào)并簽上自己的名字。

6.老師根據(jù)幼兒要求設(shè)計(jì)取款單和存款單，填寫內(nèi)容包括：日期，姓名，卡號(hào)，存取款金額等。

7.幼兒根據(jù)自己每次購(gòu)物的需要，使用自動(dòng)存取款機(jī)取出相應(yīng)錢數(shù)，并在購(gòu)物后將所剩的錢數(shù)存進(jìn)自動(dòng)取款機(jī)內(nèi)。

中班生活教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖：

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，人們生活的日益改善，這些生活在優(yōu)越條件下的“小皇帝”“小公主”們，有沒(méi)有感受到成人對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，有沒(méi)有感受到成人的忙碌與辛苦呢?于是，我想通過(guò)這樣的活動(dòng)方式讓孩子們關(guān)注生活中最親近的人，感受成人的無(wú)私的愛(ài)。活動(dòng)通過(guò)談話感受，到親子的實(shí)踐的展示，讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注親人、體諒親人、關(guān)愛(ài)親人并用實(shí)際行動(dòng)“幫助親人”，從身邊的小事做起從而擴(kuò)展到對(duì)其他人的關(guān)愛(ài)并嘗試伸出愛(ài)的援手(如;身邊的親人、同伴、老師……)。我相信，孩子們不僅懂得是“索取“含義，而會(huì)更加領(lǐng)悟“回報(bào)”的珍貴，讓我們新加的孩子成為真正的“小紳士”、“小淑女”而不是“小皇帝”“小公主”。活動(dòng)旨在讓孩子們體驗(yàn)人間最美的情感。也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的善良與仁愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種形式鼓勵(lì)幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

學(xué)過(guò)的有關(guān)幫成人做事的兒歌、有關(guān)親子活動(dòng)介紹的聯(lián)系單.

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、談話活動(dòng)

(一)以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容。

你們看，圖上的小朋友在做什么?并請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

1、體驗(yàn)父母的辛苦提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎?爸爸媽媽工作了一天，回來(lái)還要做些什么，這時(shí)你有什么樣的感覺(jué)?看到爸爸媽媽很辛苦，你會(huì)做些什么呢?

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問(wèn)設(shè)計(jì)：你們想當(dāng)爸爸媽媽的小幫手嗎?我們能為爸爸媽媽做些什么呢?請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請(qǐng)爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來(lái)。(形式：照片、錄像均可)

2、用展板的形式對(duì)系列照片進(jìn)行展出，對(duì)拍攝的錄像可以在某段時(shí)間進(jìn)行播放。

禮貌歌

中班生活教案 篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì)穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。

2、在有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。

3.通過(guò)班級(jí)之間的比賽，增強(qiáng)孩子的比賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

二、活動(dòng)時(shí)間與項(xiàng)目：

時(shí)間：20xx年9月30日上午9:10，

地點(diǎn)：音樂(lè)室穿衣服、穿鞋子、疊被子

三、參賽人員：全體幼兒

四、活動(dòng)準(zhǔn)備衣服：24件，被子：12張，桌子：12張

五、比賽形式與規(guī)則

1.各班1名教師當(dāng)評(píng)委(隔壁班級(jí)互換打分)，1名教師和保育員負(fù)責(zé)叫人與照看幼兒。

2.分年段進(jìn)行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機(jī)會(huì)，參加比賽的幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊(duì)站好，聽(tīng)到主持人的口令開(kāi)始比賽，以記時(shí)的形式開(kāi)展。

3.評(píng)判要求

(1)參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對(duì)齊。

(2)疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線(重疊)六、獎(jiǎng)項(xiàng)制定小能手獎(jiǎng)：4分鐘內(nèi)完成所有規(guī)定項(xiàng)目者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

進(jìn)步獎(jiǎng)：4分鐘外完成所有規(guī)定項(xiàng)目者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

中班生活教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。

2、愿意做力所能及的事，有初步的“獨(dú)立”意識(shí)。

3、情感和生活指導(dǎo)：培養(yǎng)學(xué)生的自立意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的自立能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備多媒體課件。

2、收集有關(guān)獨(dú)立自主、自己的事自己做的故事。

3、學(xué)唱《我有一雙小小手》，歌頌獨(dú)立自主的精神，強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做。

活動(dòng)過(guò)程：

一、各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。

集合、立正、稍息

各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)

二、出旗、敬禮、奏樂(lè)。

出隊(duì)旗

敬禮

禮畢

唱隊(duì)歌

三、唱隊(duì)歌。

旗手歸隊(duì)

全體坐下

主持人上臺(tái)

四、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。

1、猜謎語(yǔ)（展示在電子白板上）。

我有十兄弟，長(zhǎng)短各不同。吃飯干活少不了，猜猜我是誰(shuí)？誰(shuí)知道是什么？

2、跟著音樂(lè)一起唱《我有一雙小小手》（第三張幻燈片）。（曾柔領(lǐng)舞）

3、隊(duì)員講演故事

4、穿衣服大比拼

全體隊(duì)員起立，脫下紅領(lǐng)巾放在凳子上，拿出禮儀服，各小隊(duì)準(zhǔn)備。

輔導(dǎo)員評(píng)一評(píng)，

5、疊衣服大比拼了

每組最快的同學(xué)還可以進(jìn)行第二輪疊衣服大比拼

比賽隊(duì)員請(qǐng)準(zhǔn)備。

請(qǐng)輔導(dǎo)員評(píng)。

6、

戴紅領(lǐng)巾大比拼

請(qǐng)全體隊(duì)員拿出紅領(lǐng)巾準(zhǔn)備。

全體起立，立正。

7、

采訪小能手

你的紅領(lǐng)巾又快又好，請(qǐng)問(wèn)你為什么能戴的那么棒呢？

8、

主持人總結(jié)

只要天天練，肯定能成為生活小能手！

9、

倡議全體隊(duì)員做好以下的7件事

（主持人教讀，隊(duì)員們跟讀）

六、輔導(dǎo)員講話

孩子們，現(xiàn)在的你們，如花兒一般可愛(ài)與燦爛，梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。因此，學(xué)會(huì)自己的事自己做并不只是一個(gè)隊(duì)員個(gè)人的事，還關(guān)系到我們可愛(ài)偉大的祖國(guó)，你們，是祖國(guó)的希望，也是日后祖國(guó)的棟梁。因此，你們必須從小培養(yǎng)自立、自理能力。希望隊(duì)員們能夠從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，做自己生活的主人，成為生活的小能手！

七、呼號(hào)、集合、立正、請(qǐng)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼。

八、隊(duì)旗退場(chǎng)。

主持人甲：敬禮

禮畢

九、宣布活動(dòng)結(jié)束。

中班生活教案 篇6

一、角色區(qū)

理發(fā)店

幼兒一般都有上理發(fā)店理發(fā)，或陪媽媽做發(fā)型、美容的體驗(yàn)。他們對(duì)發(fā)型師熟練的梳、剪、吹、洗等操作頗有興趣，幼兒園設(shè)置理發(fā)店，將會(huì)滿足他們參與這類活動(dòng)的愿望。

開(kāi)辦理發(fā)店必備的材料有：鏡子、剪刀、梳子、電吹風(fēng)、臉盆、圍布卷發(fā)器，以及洗發(fā)水瓶，發(fā)屋標(biāo)志、發(fā)行頭像等。

剪刀： 用硬紙板或塑料墊板制作。

電吹風(fēng)： 用泡沫塑料切割制作或利用壞了的電吹風(fēng)

熱水器： 找一與熱水器相似的紙箱，在底部穿兩個(gè)洞，插上塑料管，裝上開(kāi)關(guān)，并在出水管上安裝噴頭。

娃娃家

家，通常讓人感到溫馨、親切、有安全感。因此，幼兒（特別是小班幼兒）喜歡在這安全的港灣中，放松自己，體驗(yàn)親情，扮演角色，得到滿足。幼兒只需用幾塊積木圍合起來(lái)，放進(jìn)小床、小鍋、小灶等玩具，就可以再現(xiàn)家庭成員的言行與關(guān)系。為了讓幼兒玩得更投入、更開(kāi)心，教師可以從環(huán)境布置、材料投放以及知道等發(fā)面動(dòng)一番腦筋。

首先，娃娃家的布置應(yīng)貼近家庭并充滿童趣。在場(chǎng)地布局上，最好用小屏風(fēng)或積木將娃娃家分隔成廚房和臥室，以便活動(dòng)的開(kāi)展。廚房擺放飲具，臥室里放置家具，再掛上一張反映家庭生活或合家歡的圖片，有條件的話，鋪上一快地毯，使娃娃家變得更加舒適溫馨。

娃娃家所投放的玩具與道具，應(yīng)是幼兒在家常見(jiàn)的東西。如搖籃、布娃娃及日用品（奶瓶、菜籃、小桶、掃把、簸箕、圍裙、抹布）等。此外還需準(zhǔn)備一些反映角色特征的服飾、道具或小標(biāo)志，使角色更加形象逼真，也使扮演者牢記自己的身份和職責(zé)。尤其對(duì)年齡較小的幼兒，可促使他們有始有終地扮演。

年齡小的幼兒很難與別人分享玩具或輪流、等待而且模仿的愿望特別強(qiáng)，看見(jiàn)別人做媽媽，也要做 媽媽；看見(jiàn)別人有

小鍋，也吵著要小鍋。因此，教師提供給小班幼兒的玩具數(shù)量要多些，應(yīng)允許幾個(gè)幼兒同時(shí)扮演媽媽然后，逐步將他們分成幾個(gè)家。

在娃娃家游戲的開(kāi)展過(guò)程中，教師重要的是觀察幼兒

的活動(dòng)，并適時(shí)適度的介入指導(dǎo)。一般年齡較小的幼兒對(duì)成人的依賴性強(qiáng)，他們喜歡游戲，但又缺乏經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)的內(nèi)容十分單調(diào)，常常是沉浸在玩具材料的擺弄之中。這時(shí)教師不妨扮演外婆的角色適度地幫助幼兒回憶各角色的言行與職責(zé)，提醒媽媽給娃娃喂飯、洗澡哄娃娃睡覺(jué)，爸爸去買菜，姐姐去上學(xué)幼兒明確了自己所擔(dān)任角色的職責(zé)，便能逐漸使游戲的情節(jié)更加豐富和深化。年齡較大的幼兒已能共同協(xié)商，自選角色了，應(yīng)獨(dú)立開(kāi)展游戲。教師只需采取間接的指導(dǎo)方法來(lái)幫助他們拓展游戲的內(nèi)容和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒向健康的主題及更深的扮演技巧發(fā)展。如：給

家庭成員過(guò)生日，開(kāi)家庭聯(lián)歡會(huì)，或到商店購(gòu)物，到美容廳理發(fā)，促進(jìn)娃娃家與其他主題的聯(lián)系。有時(shí)侯也可在一個(gè)班內(nèi)多設(shè)幾個(gè)娃娃家讓各個(gè)家庭互相往來(lái)，到鄰居家中串門做客，培養(yǎng)文明交往能力。

以下介紹幾種娃娃家道具的制作方法，希望能起拋磚引玉的作用。

液化氣灶： 在扁長(zhǎng)形的紙箱上方挖兩個(gè)洞，并加上開(kāi)關(guān)，然后稍加裝飾。

鍋： 用廢舊皮球切半或用大竹節(jié)等做鍋。

搖籃： 用毛巾或繩網(wǎng)固定在兩張小椅子靠背上，就成為一個(gè)簡(jiǎn)易的搖籃。也可用一個(gè)長(zhǎng)形籃子或木版鋪上小床單，四個(gè)角安上繩子吊起當(dāng)搖籃。

洗衣機(jī)、冰箱：

選擇較大的紙箱，在上方割成兩個(gè)可翻開(kāi)的蓋，裝飾成洗衣機(jī)。如果在紙箱的側(cè)面割成兩個(gè)可打開(kāi)的門，加上拉手，就是一個(gè)雙開(kāi)門冰箱。若有條件，用木材制作成外觀像家用電器的柜子，將更加牢固，能長(zhǎng)期使用。

商店

商店里琳瑯滿目的商品常激起幼兒購(gòu)買的欲望。他們?cè)谏痰杲灰谆顒?dòng)中，體驗(yàn)社會(huì)交往，發(fā)展口語(yǔ)能力，培養(yǎng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)。開(kāi)展商店游戲前，需豐富幼兒有關(guān)貨幣和買賣交易方面的常識(shí)，同時(shí)準(zhǔn)備商店游戲所需的道具，如商店的商品，售貨員使用的秤、包裝袋零鈔，顧客使用的錢包、籃子貨幣等?；顒?dòng)中，教師應(yīng)提醒幼兒禮貌待客主動(dòng)為顧客介紹商品。還可根據(jù)活動(dòng)狀況，適時(shí)地給商家設(shè)置些難題，引發(fā)他們改變經(jīng)營(yíng)方式，增添商品種類，增加服務(wù)項(xiàng)目，以深化活動(dòng)

主題。如開(kāi)展送貨上門服務(wù)、優(yōu)惠大酬賓等。還可提供一些紙張畫筆，讓幼兒在買賣閑暇時(shí)制作宣傳廣告，開(kāi)展促銷活動(dòng)。

商店里的貨源可來(lái)自各類物品的包裝盒，還可來(lái)自美工區(qū)或加工廠中幼兒自制的各種產(chǎn)品。為增進(jìn)商品流通，避免商店無(wú)人問(wèn)津，可以把商店的商品與其他區(qū)角活動(dòng)的材料聯(lián)系起來(lái)。如為加工廠、操作區(qū)、美工區(qū)銷售材料，使商品成為其他區(qū)角材料，這樣商店的買賣就會(huì)興旺起來(lái)。

商場(chǎng)的貨柜很多，教師可根據(jù)幼兒日常生活中常接觸的商品，開(kāi)設(shè)幼兒熟悉的柜臺(tái) ，如：玩具柜、食雜柜、鞋帽柜等。下面列舉一些供您參考。

食品柜： 各種現(xiàn)成的空瓶子、食品盒、易拉罐、食品包裝袋（內(nèi)裝泡沫塑料、紙團(tuán)作為食物）都可以成為食品柜里的食品：。

服裝、鞋帽柜： 可以收集幼兒穿過(guò)的小衣、小帽，或用掛歷、報(bào)紙、樹(shù)葉等自制的各式衣服鞋帽來(lái)充實(shí)貨源。

玩具柜： 玩具的種類繁多，無(wú)法一一列舉。您可將那些購(gòu)買的，師生自制的、向幼兒收集的玩具分類陳列，幼兒一定會(huì)非常喜歡。

花柜： 用各種可樂(lè)瓶、易拉罐等制作成花籃、花瓶，用皺紋紙等制作花束、花環(huán)，若能從野外采集到鮮花綠葉，會(huì)吸引更多愛(ài)美的小顧客。

洗滌化妝用品柜： 可以將用完的空瓶、空盒清洗干凈，陳列出來(lái)，再懸掛張貼一些宣傳廣告品？，這兒將是許多家庭主婦常光顧的地方。

交通

幼兒對(duì)各種來(lái)往的車輛、變化的信號(hào)燈、交警的手勢(shì)充滿好奇。他們喜歡玩開(kāi)車的游戲，更喜歡當(dāng)交警指揮交通。在這類活動(dòng)中幼兒能獲得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則知識(shí)，認(rèn)識(shí)各種交通工具，培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。

交通游戲投放的材料有：各種車輛（人力車、公共汽車、的士、火車等）、方向盤、票夾、車票、交通崗?fù)?，紅綠燈、欄桿、交通標(biāo)志、站牌、警察服飾等等。

活動(dòng)前，教師可組織幼兒或讓家長(zhǎng)帶幼兒

觀看馬路上交通繁忙的景象，了解關(guān)于司機(jī)、交通警察的工作情況，獲得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則知識(shí)。建立輪流充當(dāng)司機(jī)和交警的規(guī)則，讓大家都有機(jī)會(huì)擔(dān)任喜歡的角色，減少糾紛?；顒?dòng)中，教師可參與游戲，隨時(shí)提出問(wèn)題，讓售票員和司機(jī)思考解決的方法。如：

車上的座位坐滿了，教師扮演乘客上車，提出沒(méi)有座位怎么辦的問(wèn)題，讓他們解難。同時(shí)還可以間接地引導(dǎo)開(kāi)車游戲與其他主題游戲之間的聯(lián)系，擴(kuò)展游戲內(nèi)容。

下面介紹一些道具的制作方法，供參考。

汽車、火車：

利用長(zhǎng)方形的紙箱，把上下挖空，在紙箱外面畫上或貼上車頭、車輪、車廂等裝飾圖案，左右兩側(cè)裝上背帶或挖一些小孔，幼兒站在箱內(nèi)背上背帶或提著紙箱邊走邊開(kāi)車或乘車。也可將桌子倒下安上方向盤，車身可用椅子擺成兩列再用細(xì)繩將車身圍起來(lái)做行走的車。

人力車： 將志向?qū)歉铋_(kāi)呈簸箕狀，把底部挖空，在兩邊各釘上一根小竹竿或小木棒，在紙箱兩邊安上車輪，使用時(shí)乘客站在車內(nèi)與拉車幼兒一起走。

紅綠燈：可用硬紙板剪成，一面貼上紅紙，一面貼上綠紙，由交警舉著轉(zhuǎn)動(dòng)紅綠信號(hào)指揮交通、。

方向盤： 用硬紙板剪成原形或用樹(shù)枝、草藤扎成圓圈，也可用大蛋糕盒的底部切割制作。

票夾： 將紙裁成長(zhǎng)條做成車票，再用訂書(shū)釘釘在硬紙板上，或用鐵夾子夾車票。

交通標(biāo)志： 用厚紙板剪成圓形，畫上各種交通標(biāo)志圖案，系上繩子，懸掛在必要的地方。

交通崗?fù)ぃ?用大型積木搭一平臺(tái)，交警站在上面大手勢(shì)，或用紅綠燈指揮交通。

欄桿： 將易拉罐或可樂(lè)瓶用竹竿連接制作，竹竿上可涂成紅白兩色。

小警察

警察正義凜然的形象是許多幼兒敬慕的對(duì)象。利用黑貓警長(zhǎng)故事中黑貓警長(zhǎng)、白貓衛(wèi)士、白鴿偵探等正面角色，幫助幼兒分清是非，促進(jìn)其良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的形式。教師可結(jié)合本班幼兒的觀察分析水平，設(shè)置一些案發(fā)情景。如：誰(shuí)啃壞了娃娃家的用具，偷吃了娃娃的食物？玩具怎么不見(jiàn)了？桌上是誰(shuí)的腳印？讓幼兒學(xué)會(huì)在細(xì)致的觀察和分析中尋找偵破案件的蛛絲馬跡。最后抓到壞蛋一只耳朵的

小老鼠等等。

此外，在小司機(jī)游戲中增設(shè)指揮交通的交警，在人民需要幫助時(shí)，出現(xiàn)110巡警等。這些都是幼兒喜歡效仿的角色，教師可隨時(shí)引導(dǎo)。

集市

在農(nóng)村小鎮(zhèn)商品交易最熱鬧的地方，莫過(guò)于五天一次的集市了。集市上魚(yú)、肉、蛋、瓜果、蔬菜、土特產(chǎn)、手工制品等琳瑯滿面，任人挑選，叫賣聲、吆喝聲此起彼伏，充滿了農(nóng)家的風(fēng)情，又不乏濃郁的商業(yè)氣息。

開(kāi)展集市游戲，能滿足農(nóng)村

幼兒參與成人交易活動(dòng)的欲望，發(fā)展幼兒的社會(huì)性交往能力。我們不妨為幼兒開(kāi)設(shè)集市，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)欠N熱鬧純樸的交易活動(dòng)。教師可以和幼兒一道收集廢舊物品，自制一些游戲道具，如各類農(nóng)副產(chǎn)品、手工藝品、小商品，以及交易用的貨幣、秤等，有些商品還可利用現(xiàn)成的自然物品。集市中需要制作和可利用的材料很多，下面向您提供幾種常見(jiàn)材料的制作方法。

蛋： 用泡沫塑料削磨成蛋形，涂上蛋的顏色。

糧食： 將水果包裝網(wǎng)一條條撕開(kāi)當(dāng)粉干、面條，泡沫塑料剝碎當(dāng)大米，還可直接用秕谷代替。

秤桿： 用小木棍或竹棍制秤桿，用鐵線彎成秤鉤，取易拉罐或可樂(lè)罐底部做秤盤，廢鎖做 秤砣。

蔬菜： 可將海綿、泡沫塑料切割成需要的形狀，涂上相應(yīng)顏色成為青菜、蘿卜等，最簡(jiǎn)便的是直接用實(shí)物或采集野菜、樹(shù)葉來(lái)替代。

瓜果： 用粘土、泡沫塑料或海棉制成瓜果模型，用砂紙磨光并上色，也可用布縫制，用毛線編織，或用實(shí)物。

集市活動(dòng)的商品非常豐富，除以上介紹的外，您不妨動(dòng)動(dòng)腦筋，制作一些本鄉(xiāng)本土的特色玩具，豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容?；顒?dòng)中應(yīng)注意提示他們禮貌待客，文明交易。

餐館

餐館的廚師頭戴廚師帽，手持鍋鏟，利索地進(jìn)行烹飪，制出一道道色香味俱全的佳肴，常令人羨慕，也令幼兒感到興趣。開(kāi)設(shè)餐館將是幼兒樂(lè)意參加的活動(dòng)之一。

您可以考慮為幼兒提供桌椅、屏風(fēng)、櫥具、餐具、廚師帽、圍裙、菜譜、食物、佐料、抹布等，也可以讓幼兒自行尋找替代物或自制游戲材料與道具。下面介紹幾種道具和活動(dòng)材料的制作方法，您不妨試試。

廚師帽： 用白布縫制或用較厚的白掛歷紙折疊成船形帽。

圍裙： 用白布或淺色花布縫制，上面稍加裝飾。

炊具、餐具： 用大竹節(jié)或可樂(lè)瓶做蒸籠，用小竹節(jié)、瓦片或飲料瓶做 碗、盤。

食物： 食物的殼是最形象、最易得的食物，如貝類的殼，只要將其清洗干凈并曬干即可。另外，用橡皮泥、面團(tuán)來(lái)制作點(diǎn)心，都是十分形象的材料。

菜譜： 用較厚的紙畫上或貼上各種食物的圖形。

醫(yī)院

上醫(yī)院看病，是幼兒常有的生活體驗(yàn)，他們既好奇于醫(yī)生的診斷過(guò)程，又害怕護(hù)士打針。醫(yī)院的創(chuàng)設(shè)正好可以滿足幼兒好奇的心理，又可以幫助其克服恐懼的心理。

在創(chuàng)設(shè)醫(yī)院這一活動(dòng)時(shí)，教師不妨與幼兒一同準(zhǔn)備各部門（掛號(hào)處、收費(fèi)處、藥房、注射室、

診室等）的標(biāo)志，常見(jiàn)的醫(yī)療器械和藥品等（聽(tīng)診器、體溫計(jì)、無(wú)針頭注射器、棉簽、紗布、膠布脈枕、托盤、處方單、塑料藥瓶、自制藥片、小紙袋等），以及醫(yī)護(hù)人員用的桌、椅、帽子、白大褂等。

由于醫(yī)院游戲需要一定的醫(yī)療常識(shí)，因此活動(dòng)前必須先豐富有關(guān)知識(shí)，讓幼兒熟悉就診程序，使活動(dòng)順利開(kāi)展。隨社游戲的深入，還可增加服務(wù)項(xiàng)目，如：添置救護(hù)車、急救箱等，上門為病人治病，開(kāi)展衛(wèi)生宣傳等活動(dòng)。

中班生活教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2．樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3．提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

4．幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

5．能說(shuō)出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2．介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

3．畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4．紅色水筆人手1支。

5．實(shí)物投影儀1臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事？

（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）

2、了解各種防盜方法。

（1）幼兒介紹自己了解的防盜方法。

（通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）

（2）幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)

（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。（在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。）（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）（在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個(gè)新的課題。）

3、通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”

（2）“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？”

（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？

4、游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

（1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。）

（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

（在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái)）

5、活動(dòng)延伸：幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效，教師充分利用家長(zhǎng)資源，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。

2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。

4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

中班生活教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來(lái)的便利。

2.嘗試了解不同夾子的不同功用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.情境創(chuàng)設(shè)：小兔家(矮柜、衣架、小兔一家的合影等)。

2.各種各樣的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾等)。

3.三組幼兒操作材料：一組，用夾子打扮娃娃;一組，把食品分類;一組，晾衣服。

4.特殊夾子：封袋夾，核桃?jiàn)A，報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等。

5.藤編簍，核桃，音樂(lè)等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.談話導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣。

師：今天小兔搬家，我們一起幫幫忙吧!來(lái)，出發(fā)吧!(聽(tīng)音樂(lè)四人一組搬箱子進(jìn)入活動(dòng)室。)

小兔家到了，我們把箱子放下來(lái)。(幼兒依次放好。)

2.師：兔媽媽還沒(méi)到，我們一起把搬來(lái)的東西整理好，給兔媽媽一個(gè)驚喜，好嗎?

⑴、師：讓我們來(lái)看看你們搬的是什么?(分別出示箱子里的物品。)

⑵;、(給孩子看食品簍)“哇，有這么多好吃的呀，該擺到哪里呢?”

“這是小兔的洋娃娃，我們幫她擺到柜子上吧!”

“哇，還有好多小兔的衣服、被子呢，快去幫她擺放好吧”

3、探索實(shí)踐，了解夾子功用。

(1)、自由選擇夾子進(jìn)行探索并交流。

師：你們可真棒呀，把搬來(lái)的東西都整理好了!老師剛才也搬了一大箱東西，一起來(lái)看看里面有什么?(出示夾子。)你們玩過(guò)夾子嗎?

師：請(qǐng)你們來(lái)玩一玩夾子，和好朋友說(shuō)一說(shuō)這些夾子都有什么用。(注意出示完以后及時(shí)蓋上箱子的蓋子。)

孩子玩一玩，說(shuō)一說(shuō)，夾一夾。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把筐子子里的夾子都夾到身上，(不好夾的拿在手上)回到位置上。

師：來(lái)，每個(gè)人多帶幾個(gè)夾子，全部帶到位置上。

分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：你拿的什么夾子?有什么用?(可請(qǐng)幼兒到前面介紹。)有意識(shí)介紹幾種，為分類作準(zhǔn)備。師：現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)送夾子了。怎么送呢?(出示標(biāo)記，標(biāo)記夾在一含簍子上。)看誰(shuí)送得又快又對(duì)!

(2)、嘗試運(yùn)用夾子幫小兔收拾房間，了解不同夾子的功用。

師：“小兔家有這么多的夾子，要放到哪里呢?”教師引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒與同伴商量合作，嘗試使用各種不同的夾子完成任務(wù)。(音樂(lè)) “你們看這么多的好吃的都放到了一起，等會(huì)兒請(qǐng)你們把相同的食物放到一個(gè)盤子里。注意不能用手拿哦!想想用哪個(gè)夾子來(lái)幫忙?！?/p>

師：娃娃的頭發(fā)有點(diǎn)亂，請(qǐng)你們來(lái)幫娃娃打扮頭發(fā)呢，該用哪種夾子呢?

師：還有這些衣服、被子，你們要找合適的夾子將它們夾到繩子上。

⑶、師：“現(xiàn)在四個(gè)人一組商量一下，你們玩什么，要請(qǐng)哪個(gè)夾子來(lái)幫忙。”教師請(qǐng)幼兒同伴間商量，請(qǐng)每個(gè)組派一個(gè)小朋友說(shuō)一說(shuō)并找到相應(yīng)的夾子(分別請(qǐng)各組幼兒去操作。)

⑷、集體檢查幼兒收拾、整理的情況。

小結(jié)：(帶幼兒參觀)終于收拾好了，小兔家很整潔!

4、拓展經(jīng)驗(yàn)

⑴、教師拿出一大包薯片，作為孩子們勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)，給每個(gè)孩子分享一片。

(神秘地)出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用?

師：(悄悄打開(kāi)夾子)這也是一種夾子，你們認(rèn)識(shí)嗎?

師：你看吃剩下的薯片我們可以把袋子的口封起來(lái)，看我!(邊說(shuō)邊拿封袋夾封住袋口)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：為什么要用這個(gè)夾子把袋口封起來(lái)?(防止灰塵、不會(huì)壞、保鮮等)——咦，這個(gè)夾子真神奇!

⑵、師幼互動(dòng)，嘗試打開(kāi)核桃。

師：(出示一個(gè)核桃)小兔家還有核桃呢，可是它不知道怎么打開(kāi)，請(qǐng)小朋友想想辦法!(幼兒說(shuō)出摔、拍、敲、咬、踩等，)

師：我這兒有個(gè)夾子，誰(shuí)來(lái)試試看，能不能用它打開(kāi)核桃?

師：這個(gè)核桃?jiàn)A用處可大了! (小結(jié))生活中還有許多奇妙的夾子呢。

(出示ppt長(zhǎng)長(zhǎng)的報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等稍作介紹)——夾子真是我們的好幫手!

5、延伸活動(dòng)：回到家里、到超市去尋找各種各樣奇妙的夾子吧。

活動(dòng)反思：

幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過(guò)程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過(guò)“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。

中班生活教案 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用和家人一起乘車的經(jīng)驗(yàn)，理解、講述圖片中的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表達(dá)自己乘車時(shí)所遇到的問(wèn)題，并愿意與同伴交流、討論。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的圖1，理解圖片內(nèi)容。

教師：

1、圖上有哪些小動(dòng)物?他們感覺(jué)如何?你是怎么知道的?

2、你在乘車時(shí)遇到過(guò)這樣的事情嗎?你有什么感覺(jué)?

二、結(jié)合知識(shí)經(jīng)驗(yàn)理解內(nèi)容。

教師：

1、你在和爸爸媽媽一起乘車時(shí)遇到過(guò)這樣的情況嗎?遇到這種情況時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

2、你有什么好辦法來(lái)幫助這些小動(dòng)物嗎?

三、繼續(xù)觀看圖片并回答。

1、這幅圖講了什么?

2、假如你遇到這樣的事情，你會(huì)怎么辦?

四、引導(dǎo)幼兒畫出乘車的故事。

與同伴進(jìn)行交流。

教學(xué)反思：

這節(jié)也是關(guān)于乘坐公交車，如何守秩序的內(nèi)容。孩子們對(duì)于這些并不陌生。在進(jìn)行講述的時(shí)候也能很快將自己的看法表達(dá)出來(lái)。

中班生活教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極主動(dòng)尋找生活中用紙做的東西。

2、了解紙的制作過(guò)程，嘗試做再生紙。

3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)惜身邊的每一張紙。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、找找書(shū)中的紙。

1、用競(jìng)賽的方式讓幼兒看幼兒用書(shū)第2頁(yè)：請(qǐng)你們找一找這頁(yè)上什么東西是用紙做的，它們?cè)谑裁吹胤?。把它圈起?lái)。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，其余幼兒補(bǔ)充。

3、它們有哪些作用呢?

二、引導(dǎo)幼兒回憶生活中見(jiàn)過(guò)的紙。

1、平時(shí)你見(jiàn)過(guò)什么東西是用紙做的，它有什么用?想象一下，如果生活中沒(méi)有紙會(huì)怎樣?

三、通過(guò)故事，了解紙的制作過(guò)程。

1、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒邊看圖邊了解紙的制作過(guò)程：你們知道紙是怎么來(lái)的嗎?制紙的過(guò)程簡(jiǎn)單嗎?它需要幾道工序呢?

四、激發(fā)幼兒的環(huán)保觀念，鼓勵(lì)幼兒用收集的廢紙制作再生紙。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛(ài)惜紙的：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣愛(ài)惜紙呢?

2、介紹再生紙的過(guò)程，激發(fā)幼兒利用廢紙做再生紙。

五、延伸活動(dòng)。

1、和幼兒一起制作再生紙。

活動(dòng)反思：

對(duì)孩子而言，最好的學(xué)習(xí)方法是在最直接的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中去發(fā)現(xiàn)。在這個(gè)活動(dòng)中。我選擇了生活中最為常見(jiàn)的材料“紙”給孩子進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，把有關(guān)力的科學(xué)轉(zhuǎn)化為孩子可親自操作的游戲，依托幼兒熟悉的、直觀的材料。讓孩子在富有挑戰(zhàn)的活動(dòng)中感受到生活中那些讓人驚訝的科學(xué)現(xiàn)象，努力讓孩子從探究游戲中感受快樂(lè)，獲得智慧。

中班生活教案 篇11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.樂(lè)意擺弄各種各樣的夾子，感知夾子給人們生活帶來(lái)的便利。

2.嘗試了解不同夾子的不同功用。

3.在游戲中體驗(yàn)探索發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種各樣的夾子(食品夾、發(fā)夾、衣服夾、被子夾、鑷子等)。

2.幼兒操作材料：布娃娃、食品、盤子、衣服、毛巾、襪子、棉被、床單、茶葉、茶葉盒、核桃、報(bào)紙、幼兒繪畫作品

3.特殊夾子：封袋夾，核桃?jiàn)A，報(bào)夾、鍋夾、餃子夾等。

4.夾子功能生活情景圖、音樂(lè)等。

三、活動(dòng)過(guò)程

1.參觀夾子展覽會(huì)，回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

師：今天我們?nèi)⒓訆A子家族聚會(huì)，一起去看看，我們認(rèn)識(shí)了哪些夾子朋友。

2.集中交流，分享經(jīng)驗(yàn)

師：小朋友認(rèn)識(shí)哪些夾子朋友？這些夾子有什么本領(lǐng)？

小結(jié)：小朋友說(shuō)了夾子的許多本領(lǐng)，原來(lái)夾子可以幫助我們解決生活中這么多的問(wèn)題，真是我們生活的好幫手。

3..實(shí)踐探究、感知功能。

⑴解決問(wèn)題、實(shí)踐感知：

師：孩子們，現(xiàn)在有事情需要你們幫忙了。

---娃娃家的娃娃們需要打扮，請(qǐng)你試試看怎么打扮，讓娃娃漂亮起來(lái)。

---剛洗的頭發(fā)，干了，要扎起來(lái)怎么辦？

----這些衣服、毛巾需要把它曬干，怎么辦？

----籃子里的食品要裝盤，怎么擺的衛(wèi)生又好看？

----小朋友的作品要掛起來(lái)，怎么掛？

⑵集中交流：剛才，小朋友是怎么完成任務(wù)的？

師：你拿的是什么夾子?怎么用，解決了什么問(wèn)題?(有意識(shí)請(qǐng)幼兒到前面介紹幾類夾子)為分類作準(zhǔn)備。

師：嗯，看來(lái)夾子的用處還真大，可以幫助我們解決那么多生活中的問(wèn)題。

4.認(rèn)識(shí)特殊的夾子：

師：老師發(fā)現(xiàn)，這里還有幾種夾子大家都沒(méi)有用到它們，我們來(lái)看看，你們認(rèn)識(shí)他們嗎？

⑴.(神秘地)出示封袋夾，讓幼兒猜一猜這是什么，有什么用?

師：(悄悄打開(kāi)夾子)這也是一種夾子，你們認(rèn)識(shí)嗎?

師：你看吃剩下的薯片我們可以把袋子的口封起來(lái)，看我!(邊說(shuō)邊拿封袋夾封住袋口)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)：為什么要用這個(gè)夾子把袋口封起來(lái)?(防止灰塵、不會(huì)壞、保鮮等)——咦，這個(gè)夾子真神奇!

⑵.師幼互動(dòng)，嘗試打開(kāi)核桃。

師：(出示一個(gè)核桃)怎么打開(kāi)它？請(qǐng)小朋友想想辦法!(幼兒說(shuō)出摔、拍、敲、咬、踩等，)

師：我這兒有個(gè)夾子，誰(shuí)來(lái)試試看，能不能用它打開(kāi)核桃?

師：這個(gè)核桃?jiàn)A用處可大了!

5.各種各樣的夾子（視頻）

解說(shuō)：原來(lái)，夾子有的大，有的小，有的夾子有彈簧，有的夾子沒(méi)有彈簧，有的夾子力氣大，可以?shī)A住許多的東西，有的夾子一次只能夾住一點(diǎn)點(diǎn)的東西，可以幫助我們把東西裝進(jìn)很小很小的容器、盒子里面。有的長(zhǎng)的是這樣的，有的長(zhǎng)的又是那樣的，它們的本領(lǐng)也各不一樣。但是，都能夠給我們的生活帶來(lái)幫助。

活動(dòng)延伸：

1.師：夾子世界里面藏著許多的秘密，小朋友有興趣還可以和自己的爸爸媽媽們?cè)偃フ艺疑钪械膴A子，把它記下來(lái)，拍下來(lái)或者畫下來(lái)，和大家一起分享好嗎？

2.在區(qū)域中投放各種各樣的夾子供孩子操作感知。

中班生活教案 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、豐富對(duì)蛋的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受蛋與我們生活的關(guān)系。

2、體驗(yàn)蛋的不同表現(xiàn)情趣，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入部分：

今天老師帶來(lái)了一個(gè)紅袋鼠袋子，看看里面有什么寶貝?

請(qǐng)小朋友摸一摸會(huì)有什么寶貝?(把摸出來(lái)的蛋放在塑料杯里)(幼兒說(shuō)的都是雞蛋)

基礎(chǔ)部分：

1、做游戲，把這些但從大到小排一下

2、這些蛋都一樣嗎?有什么不一樣?顏色名字形狀

3、知道了形狀，知道了名字，一起看看它們的媽媽出示PPT(有蛋和與之對(duì)應(yīng)的媽媽)

4、(1)有沒(méi)有比鵝蛋更大的蛋，鴕鳥(niǎo)蛋哪見(jiàn)過(guò)?出示鴕鳥(niǎo)蛋(讓幼兒摸摸，敲敲，看看)

(2)有沒(méi)有比鵪鶉蛋更小的蛋，蜂鳥(niǎo)蛋，英國(guó)博物館像黃豆那么小

5、蛋打開(kāi)有什么東西(蛋清和蛋黃)

6、哪些吃的里面有蛋?

出示PPT

結(jié)束部分：

回去找找看有哪些東西有蛋

還可以做藝術(shù)品(出示PPT)

評(píng)課：

這節(jié)課目標(biāo)都達(dá)到了，幼兒的興致也很高。老師以實(shí)物來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓幼兒從視覺(jué)、觸覺(jué)等多方面了解蛋的種類。介紹了一些少見(jiàn)的蛋來(lái)拓廣幼兒的知識(shí)面。老師的語(yǔ)言生動(dòng)，富有親和力，教態(tài)很好。

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幼兒園中班教案《12生肖》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

2、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞

活動(dòng)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時(shí)間。（時(shí)鐘）點(diǎn)擊課件時(shí)鐘：小朋友猜的真對(duì)，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字？

二、了解十二生肖、理解其含義。

1、欣賞十二生肖中的動(dòng)物老師還帶來(lái)了十二種動(dòng)物?？纯从心男﹦?dòng)物？點(diǎn)擊課件十二生肖

2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點(diǎn)擊課件生肖鐘、

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物。

我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾？

（2）幼兒說(shuō)說(shuō)自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么？你還知道誰(shuí)的屬相？

（3）采訪老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎？你們可以來(lái)采訪我。

（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。

除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢？

小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國(guó)人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。

（5）講解12生肖的輪回規(guī)律。

為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的？通過(guò)生肖鐘了解12生肖的輪回。

小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開(kāi)始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來(lái)輪到的。

三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)

（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點(diǎn)擊課件講述故事。

四、教師根據(jù)故事提問(wèn)，幼兒熟悉生肖的排列順序。提問(wèn)：體育比賽有哪些項(xiàng)目？鉆山洞有誰(shuí)？誰(shuí)第一？爬高山有誰(shuí)？結(jié)果呢比跨步有誰(shuí)？誰(shuí)第一？比跳高有誰(shuí)？結(jié)果呢？

我們也來(lái)學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧！

【活動(dòng)延伸】

1．區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動(dòng)物。

2．家園共育：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。

幼兒百科：十二生肖，又叫屬相，是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。

中班健康衛(wèi)生教案模板12篇

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“中班健康衛(wèi)生教案模板12篇”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

中班健康衛(wèi)生教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

2、在搶答的游戲活動(dòng)中，能讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、讓幼兒樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲比賽。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的PPT圖片若干。

2、幼兒用書(shū)人手一份，彩筆人手一支。

活動(dòng)過(guò)程：

1、由談話活動(dòng)，引出主題。

1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?

2)教師播放PPT圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)食品3)教師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。

2、通過(guò)觀察幼兒用書(shū)，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1) 看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

2) 觀察畫面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

例如：觀察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。

5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果、蔬菜。 幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。 幼兒：垃圾食品。

……

6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽(tīng)到后，立即接上來(lái)說(shuō)：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓?，繼續(xù)接說(shuō)……說(shuō)錯(cuò)了，就換人接著游戲。

活動(dòng)反思：

《細(xì)則》中提到“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！北净顒?dòng)利用家長(zhǎng)資源使活動(dòng)發(fā)展的更加深人。在活動(dòng)中，不是讓家長(zhǎng)單純地講述，而是以家長(zhǎng)演示為切入點(diǎn)，教師適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒操作為主，真正使資源發(fā)揮它的教育作用，實(shí)現(xiàn)了深層次的家園共育目標(biāo)。

中班健康衛(wèi)生教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣；

2．知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌《寶寶愛(ài)洗臉》

活動(dòng)過(guò)程：

一、設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)

1．“嗚嗚～～～，聽(tīng)，誰(shuí)在哭啊？原來(lái)是娃娃！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?/p>

2．一起問(wèn)：“娃娃，你怎么了？為什么哭?。俊?/p>

3．“原來(lái)娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛(ài)漂亮了，你們說(shuō)怎么辦啊？”（引出應(yīng)該洗干凈）

二、引發(fā)討論

你每天洗臉嗎？誰(shuí)幫你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？

（幼兒討論，講述）

誰(shuí)來(lái)洗洗？（個(gè)別幼兒演示）

說(shuō)一說(shuō)，剛才**是怎么洗的？你會(huì)嗎？大家一起來(lái)洗洗你的小臉。

三、進(jìn)一步置疑

1．娃娃怎么還在哭啊？聽(tīng)聽(tīng)怎么了？

（引出進(jìn)一步討論）

“看看有沒(méi)有幫她洗干凈?。侩y洗的部位應(yīng)該怎么洗？”

2．出示圖片（對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼）

3．幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4．教師正確示范，幼兒模仿。

四、我們大家來(lái)洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

五、說(shuō)一說(shuō)

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的？（引出每天洗臉）

中班健康衛(wèi)生教案 篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔，才能預(yù)防和減少生病。

2. 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

盛有水的兩個(gè)盆 圖片若干 音樂(lè)

三、重點(diǎn)：了解引起生病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)：出示圖片提問(wèn)：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因）

2、談話活動(dòng)。

(1)了解肚子痛的原因。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因。

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時(shí)打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的.好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng)，就能預(yù)防生病，身體才健康。

3、操作活動(dòng)。

（1）哪我們平時(shí)怎么洗手呢？討論進(jìn)行

編兒歌：手心對(duì)手心，相對(duì)搓搓手。 手心對(duì)手背，相互搓一搓?；ノ沾竽粗?，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。用水來(lái)沖沖，小手真干凈。

出示兩盆水，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說(shuō)兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌，要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？ 我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：

小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天，他玩后回到家里口渴極了，看到盤子里的水果，沒(méi)有去洗手，一把抓起來(lái)就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了。過(guò)了一會(huì)，媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯，喊喵喵回來(lái)吃飯， 喵喵聽(tīng)見(jiàn)了連忙跑回來(lái)，手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了，他們?cè)谏掷镒雒圆?，玩的可開(kāi)心了，沒(méi)過(guò)多久， 喵喵回來(lái)了，他是捂著肚子回來(lái)的，媽媽問(wèn)他是餓了嗎，他不說(shuō)話一直搖頭，媽媽問(wèn)他是渴了嗎？他說(shuō)疼、肚子疼。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院，醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查，然后對(duì)喵喵說(shuō):"你得了急性腸炎，是不是沒(méi)有洗手就吃東西啦?" 喵喵不好意思地低下了頭。醫(yī)生給喵喵開(kāi)了藥，并對(duì)他說(shuō):"以后吃飯前、吃水果的時(shí)候、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見(jiàn)的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們生病。所以應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易生病了!記住了嗎?" 喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):"記住了，謝謝醫(yī)生!"喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個(gè)健康的好寶貝，好嗎？

中班健康衛(wèi)生教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、通過(guò)討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。

3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。

4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、

2、教師演唱歌曲《豬小弟》

3、五角星貼花若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講述故事，引出主題

今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《小豬變干凈》

師講述故事后提問(wèn)：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲?為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢?最后，它為什么能找到朋友玩?

二、分析討論

如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎?那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢?

其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲(chóng)，這些小蟲(chóng)很小很小，我們用眼睛看不見(jiàn)，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細(xì)菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里，這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛

小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。

我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢?(幼兒討論)

三、知識(shí)競(jìng)賽

我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)搶答，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。

教學(xué)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

中班健康衛(wèi)生教案 篇5

夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對(duì)比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性,特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

設(shè)計(jì)意圖

夏天一到,食物總是容易腐壞,環(huán)境容易滋生蚊蠅,產(chǎn)生有害細(xì)菌。因此我從食品衛(wèi)生方面切入,以對(duì)比的方式帶領(lǐng)幼兒清楚比較兩家快餐店的特征,了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)我們身體健康的重要性,特別設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、增進(jìn)觀察比較的能力。

3、享受扮演游戲的樂(lè)趣。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件

2、魔術(shù)棒、百寶箱

3、裝飾的柜臺(tái)、工作服、垃圾簍、錢幣、購(gòu)物袋

4、各種食物模型及蔬菜飲料(包子、糖包、雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、魚(yú)、胡蘿卜、豆角、芹菜、黃瓜、柿子、旺仔奶、礦泉水、爽歪歪等)。

活動(dòng)過(guò)程

一、律動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。

[師]孩子們圍著老師坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起來(lái)。

二、出示道具魔術(shù)棒,通過(guò)討論引出“快餐店”。

[師]變變變,睜開(kāi)眼睛仔細(xì)看,這是我的魔術(shù)棒,這是我的百寶箱。豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng),有時(shí)候我們不在家吃飯,爸爸媽媽會(huì)帶你到哪里去吃飯呢?有的時(shí)候,家里來(lái)客人了會(huì)到那里吃飯那?(快餐店,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出快餐店)

[師]原來(lái)他們都是在快餐店吃飯的。

三、出示課件,幼兒觀察討論

1、整體觀察討論

[師]老師也見(jiàn)過(guò)兩家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔細(xì)觀察,哪一家快餐店比較好呢?等會(huì)將給小朋友聽(tīng)(快餐店的名稱改成大大和小小,易于幼兒正確區(qū)分,引導(dǎo)幼兒從不同的方面進(jìn)行討論)。

2、比較觀察討論

引導(dǎo)小朋友仔細(xì)觀察,說(shuō)一說(shuō)兩家快餐店有什么不同。

①兩個(gè)快餐店的老板有什么不同?(動(dòng)作、表情、穿戴等)

②兩個(gè)快餐店的衛(wèi)生有什么不同?(簾子)

③你是客人會(huì)去哪一家快餐店買東西?

3、重點(diǎn)講解吃了不衛(wèi)生不干凈的食物會(huì)怎么樣?(如:肚子疼)

[師]小朋友,如果我們?nèi)ゲ桓蓛舨恍l(wèi)生的快餐店買食物吃了以后,會(huì)怎么樣?(肚子疼)對(duì)了,當(dāng)我們吃到不干凈不衛(wèi)生的食物以后,容易造成肚子疼。

4、小結(jié)

夏天天氣熱,很多的食物放久了容易壞掉,吃了壞掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果亂丟沒(méi)有處理好,也會(huì)有臭味,還能產(chǎn)生細(xì)菌,引來(lái)蒼蠅。

四、布置快餐店

出示柜臺(tái)、垃圾簍后,再出示蔬菜等,并請(qǐng)小朋友放置在柜臺(tái)上。

[師]:魔術(shù)棒,變變變,變出柜臺(tái),

[師]:柜臺(tái)是用來(lái)做什么的?(放置事物的)

[師]:變變變,這是什么?(垃圾簍)

[師]:垃圾簍可以用來(lái)做什么?(放垃圾)

[師]:魔術(shù)棒還帶了許多好吃的東西,這是包子,請(qǐng)你把它放在柜臺(tái)上。(依次出示各種蔬菜)

五、角色游戲:購(gòu)買食物

1、教師扮演老板,請(qǐng)小朋友購(gòu)物,引起幼兒的興趣。

[師]:現(xiàn)在,老師扮演老板,你們誰(shuí)想來(lái)買食物?(找2個(gè)幼兒示范)并指導(dǎo)幼兒使用正確的禮貌語(yǔ)言(謝謝、請(qǐng)、再見(jiàn)等等)。

2、幼兒扮演老板,其他的小朋友扮演顧客,進(jìn)行購(gòu)物活動(dòng)。

[師]:剛才老師扮演老板,你們想不想扮演老板呢?菜太多了,我們來(lái)選兩位老板吧,誰(shuí)來(lái)當(dāng)老板?(找好老板,給老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顧客,排好隊(duì)。這是老師為你們準(zhǔn)備的購(gòu)物袋,購(gòu)物袋是紙做的,大家也要愛(ài)護(hù)環(huán)境,在每個(gè)袋子里,老師都準(zhǔn)備了錢幣。

活動(dòng)延伸

讓幼兒回家告訴家里人吃飯時(shí)要講衛(wèi)生,要使用環(huán)保袋子進(jìn)行購(gòu)物,不要亂扔垃圾。

活動(dòng)反思

我這次執(zhí)教的內(nèi)容是:中班生活與健康活動(dòng)《夏日飲食衛(wèi)生》。在此,我搖身一變出魔術(shù)棒和百寶箱,符合幼兒的年齡特點(diǎn),使活動(dòng)更加神奇,有助于培養(yǎng)幼兒的想象力。根據(jù)《綱要》要求,結(jié)合孩子的特點(diǎn),我精心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),活動(dòng)中主要體現(xiàn)了以下三個(gè)特點(diǎn)。一是和諧傾聽(tīng)的氣氛;二是師幼、幼幼有效的探索和互動(dòng);三是幼兒與幼兒交往能力的培養(yǎng)。

首先,魔術(shù)棒的眾多變化,不僅激發(fā)了孩子的興趣,而且快速拉近了我與孩子們之間的距離。緊接著,課件的出示,進(jìn)一步點(diǎn)燃了幼兒積極觀察探索的強(qiáng)烈欲望,增進(jìn)了觀察比較的能力,讓幼兒了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性。緊接著,漂亮柜臺(tái)的出現(xiàn),更是吸引了幼兒的目光,讓幼兒去主動(dòng)探索,特別是幼兒自由購(gòu)買食物這一環(huán)節(jié),更給他們提供了一個(gè)自由創(chuàng)造、互動(dòng)與人交往的機(jī)會(huì),看似一個(gè)小小的紙質(zhì)購(gòu)物袋,卻在潛移默化中提醒幼兒要注意環(huán)保。

自始至終我利用魔術(shù)棒的“神奇變化”參與活動(dòng) ,因此能充分以啟發(fā)式的提問(wèn)與孩子們進(jìn)行交流與探討,從而師幼,幼幼交流平等、積極,幼兒也表現(xiàn)情緒飽滿,活動(dòng)積極。同是我還根據(jù)幼兒的問(wèn)題、根據(jù)反饋信息對(duì)難度進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便靈活處置計(jì)劃。

中班健康衛(wèi)生教案 篇6

幼兒園中班健康教案：做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

2、通過(guò)討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。

3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、

2、教師演唱歌曲《豬小弟》

3、五角星貼花若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師講述故事，引出主題

今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《小豬變干凈》

師講述故事后提問(wèn)：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲?為什么它身上臟，大家就不愿意和它玩呢?最后，它為什么能找到朋友玩?

二、分析討論

如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎?那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢?

其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲(chóng)，這些小蟲(chóng)很小很小，我們用眼睛看不見(jiàn)，如果用顯微鏡一看就很清楚了，這些細(xì)菌喜歡在臟東西上生存，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里，這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛

小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去，就應(yīng)該做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。

我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢?(幼兒討論)

三、知識(shí)競(jìng)賽

我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)搶答，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。

中班健康衛(wèi)生教案 篇7

設(shè)計(jì)意圖：

炎炎夏日，酷熱難當(dāng)，洗澡是幼兒日常生活中必不可少的活動(dòng),對(duì)此，幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。為了更好地把幼兒這一熟悉和喜愛(ài)的生活體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教育的因素，更進(jìn)一步促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。

在本節(jié)活動(dòng)中，教師首先通過(guò)語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒再現(xiàn)洗澡的體驗(yàn)和動(dòng)作，然后運(yùn)用語(yǔ)言激勵(lì)，激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣和積極性，并鼓勵(lì)幼兒將創(chuàng)編的動(dòng)作隨音樂(lè)完整地表現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)中還通過(guò)多種示范、集體討論、游戲等多種形式進(jìn)一步提升幼兒的表現(xiàn)力，豐富幼兒的快樂(lè)體驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快的氛圍中完成活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)，養(yǎng)成愛(ài)洗澡的習(xí)慣。

2、能夠大膽的想象，創(chuàng)編洗澡的舞蹈動(dòng)作，并能隨音樂(lè)表演。

3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《我愛(ài)洗澡》的課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、音樂(lè)導(dǎo)入：教師和幼兒一起邊熟悉音樂(lè)邊做動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、問(wèn)題切入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

提問(wèn)：

1、小朋友，誰(shuí)知道我們剛才聽(tīng)的是一首什么歌曲?

2、你們平常喜歡洗澡嗎?

三、集體討論，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽表現(xiàn)和創(chuàng)編動(dòng)作。

提問(wèn)：“誰(shuí)能告訴老師你是怎樣洗澡的，并用一個(gè)形象優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)?！?教師哼唱音樂(lè)，幼兒發(fā)散表演。

四、能力提升，引導(dǎo)幼兒嘗試隨音樂(lè)，形象、連貫地做動(dòng)作。

提問(wèn)：“你們剛才做的洗澡動(dòng)作非常形象、非常優(yōu)美，咱們一起把你們這些優(yōu)美動(dòng)作串起來(lái)再和上《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)節(jié)奏跳洗澡舞吧?”

1、幼兒完整的傾聽(tīng)音樂(lè)。

2、單人嘗試。

3、集體嘗試。

4、集體討論小結(jié)：

“小朋友，我們剛才跳的洗澡舞怎么樣?哪個(gè)動(dòng)作好?哪些地方還需要改進(jìn)一些?”

五、教師示范，進(jìn)一步激發(fā)幼兒快樂(lè)洗澡的興趣。

1、“小朋友，看了你們快樂(lè)的舞蹈，我也想跳一個(gè)洗澡舞。小朋友要仔細(xì)看，我跳的洗澡舞和你們跳的有什么不同?”

2、引導(dǎo)幼兒討論按自己喜歡的順序創(chuàng)編洗澡舞。

3、集體完整地跳舞。

六、游戲：快樂(lè)洗澡

1、通過(guò)游戲，讓幼兒在游戲中充分體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

2、教師講解游戲玩法，集體游戲。

七：活動(dòng)延伸：

表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒經(jīng)常洗澡，做一個(gè)講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的好孩子。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個(gè)方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對(duì)活動(dòng)的喜愛(ài)。當(dāng)個(gè)別幼兒因缺乏耐心不想再洗時(shí)，教師適時(shí)的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣。活動(dòng)中音樂(lè)的渲染，給幼兒營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的情境中。整個(gè)活動(dòng)較好的完成了目標(biāo)。

中班健康衛(wèi)生教案 篇8

游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)的能力。

2、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

娃娃家：給娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

手工區(qū);：卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。

閱讀區(qū);各種生活類的`圖畫書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入。

小朋友是個(gè)講衛(wèi)生的孩子嗎?(是的)那你們平時(shí)是怎么講衛(wèi)生的呢?(請(qǐng)個(gè)別孩子說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么講衛(wèi)生的)

剛才小朋友都說(shuō)了自己早上起來(lái)會(huì)刷牙、洗臉，講了很多很多，今天我老師就要來(lái)看看我們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中是怎么來(lái)表現(xiàn)的。

二、介紹各個(gè)區(qū)域。

1、娃娃家。

娃娃家里都有很多的娃娃寶寶，今天就要來(lái)讓我們的小朋友怎么跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

2、圖書(shū)區(qū)。

今天老師在圖書(shū)區(qū)準(zhǔn)備了各種生活類的圖畫書(shū)，待會(huì)小朋友可以看圖書(shū)和朋友一起講講，看完后可以和好朋友一起說(shuō)說(shuō)。

3、動(dòng)手區(qū)。

在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了：卡紙、海綿紙、等材料設(shè)計(jì)各種生活用品并且還可以進(jìn)行繪畫。

三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

1、提出區(qū)域規(guī)則。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng)，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿了，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng)。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

四、收拾材料，結(jié)束游戲。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

中班健康衛(wèi)生教案 篇9

設(shè)計(jì)意圖：

如今社會(huì)，父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中在生活上關(guān)注比較多，在生活自理能力方面照顧的無(wú)微不至，所以導(dǎo)致孩子在生活能力上較弱，有的孩子甚至還養(yǎng)成不愛(ài)洗澡的壞習(xí)慣，因此設(shè)計(jì)了《養(yǎng)成愛(ài)洗澡的衛(wèi)生好習(xí)慣》，讓幼兒的自理能力，講衛(wèi)生的習(xí)慣有所提升。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道勤洗澡可以保護(hù)皮膚。

2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗(yàn)及音樂(lè)表演，初步學(xué)習(xí)自己洗澡。

3、養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)磁帶《豬小弟》《洗澡歌》。

小豬圖片一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示小豬圖片，引起幼兒的興趣。

它的名字叫"豬小弟"，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在它身上發(fā)生了怎樣的故事?

二、聽(tīng)音樂(lè)《豬小弟》。

提問(wèn)：

1、開(kāi)始小豬沒(méi)有朋友和它游戲?為什么沒(méi)有?(因?yàn)樗砩先悄唷?

2、后來(lái)有朋友和它做游戲了?為什么又有朋友了呢?(因?yàn)樾∝i它洗澡以后變干凈了。)三、組織幼兒討論：

你愛(ài)洗澡嗎?為什么要經(jīng)常洗澡呢?

教師小結(jié)：

1、洗澡可以使我們干凈，這樣人很舒服。

2、運(yùn)動(dòng)后會(huì)出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好。

3、經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以放出"溶菌霉"消滅細(xì)菌，保護(hù)我們的皮膚。

四、討論：你是怎樣洗澡的?

五、即興表演：

沖水--擦肥皂--搓泡泡--沖水--再搓一搓--沖水。

六、幼兒隨音樂(lè)表演，體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。

你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創(chuàng)遍：頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

中班健康衛(wèi)生教案 篇10

一，活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒知道水果要洗干凈再吃。

2.促進(jìn)幼兒掌握正確的洗水果的方法。

3.使幼兒知道吃臟的東西是對(duì)身體有害。

二，活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒從家中帶來(lái)各種水果(蘋果，梨子等當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的水果)。

2.布袋，小盆若干。

3.幼兒提前把衣袖換起來(lái)。

三，活動(dòng)過(guò)程

㈠導(dǎo)入部分。

1.教師事先將各種水果放入布袋中。(可以多準(zhǔn)備幾個(gè)布袋)

2.教師："小朋友們都吃過(guò)那些水果?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你所知道的水果的名字。"

㈡展開(kāi)部分。

1.教師出示裝有水果的"神秘袋"。

2.教師："今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)'神秘袋'，里面有很多水果。老師想請(qǐng)小朋友們摸一摸，這里有沒(méi)有你們喜歡的水果?"

3.教師組織摸水果活動(dòng)。請(qǐng)幼兒閉上眼睛，伸手在布袋里莫水果。

4.教師："請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你摸到的是什么水果?"

5.教師以次讓幼兒摸"神秘袋"里的水果，并說(shuō)出水果的名稱。

6.幼兒莫水果活動(dòng)結(jié)束，教師組織幼兒說(shuō)一說(shuō)吃水果的好處。

7.教師："水果很好吃，但水果表面不干凈，需要洗干凈才能吃"。

8.教師："老師想吃蘋果了，可是蘋果身上臟臟的，怎么辦呀?"

9.教師與幼兒一起總結(jié)：給水果寶寶洗澡。

10.教師拿出盆子，與幼兒一起去接水洗水果。

㈢結(jié)束部分

1.教師鼓勵(lì)幼兒：看一看，誰(shuí)的水果洗得最干凈?

2.教師與幼兒一起品嘗洗干凈的水果。

四，活動(dòng)延伸教師讓幼兒在家也要講衛(wèi)生，吃水果前要記得洗水果;并鼓勵(lì)幼兒用自己的雙手幫助父母做一些類似洗水果的家務(wù)活。

五，溫馨提示

1.教師要鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)一說(shuō)吃水果的好處，講究衛(wèi)生，吃東西之前后該洗手。

2.教師要提醒幼兒：洗水果時(shí)，要將水果的每個(gè)地方都洗到，不要把水濺出來(lái)。

3.教師鼓勵(lì)幼兒生活中要用自己的小手為自己做事和幫助他人。

教學(xué)反思：

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒一直是主動(dòng)參與的角色能夠被理解、尊重、接納，有自由動(dòng)手發(fā)揮的空間。能夠通過(guò)與環(huán)境、同伴、教師的互動(dòng)并在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等反面得到自主的發(fā)展，教師了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)的水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索，能以自己最小的支持及教學(xué)技能促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在活動(dòng)中師幼互動(dòng)默契，教師也能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。在這節(jié)課中教師的優(yōu)勢(shì)是調(diào)動(dòng)孩子想要?jiǎng)邮值呐d趣，并適時(shí)發(fā)現(xiàn)掌握孩子的問(wèn)題。如果這節(jié)課要重新上，我會(huì)將結(jié)束部分改為和孩子動(dòng)手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子動(dòng)手的興趣。

中班健康衛(wèi)生教案 篇11

【教學(xué)目的】

1、讓幼兒知道每天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣;

2、知道洗臉的步驟，了解怎么樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

娃娃一個(gè)、小毛巾每人一條、圖片(洗臉的寶寶)、自編兒歌

【教學(xué)過(guò)程】

(一)設(shè)置情境，導(dǎo)入活動(dòng)

1、“嗚嗚～～～，聽(tīng)，誰(shuí)在哭啊?原來(lái)是娃娃!我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?”

2、一起問(wèn)：“娃娃，你怎么了?為什么哭啊?”

3、“原來(lái)娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛(ài)漂亮了，你們說(shuō)怎么辦啊?”引出應(yīng)該洗干凈。

(二)引發(fā)討論

你每天洗臉嗎?誰(shuí)幫你洗的?你自己洗的，那你是怎么洗的?(幼兒討論，講述)誰(shuí)來(lái)洗洗?(個(gè)別幼兒演示)

說(shuō)一說(shuō)，剛才**是怎么洗的?你會(huì)嗎?大家一起來(lái)洗洗你的小臉。

(三)進(jìn)一步置疑

1、娃娃怎么還在哭啊?聽(tīng)聽(tīng)怎么了?引出進(jìn)一步討論。

“看看有沒(méi)有幫她洗干凈啊?難洗的部位應(yīng)該怎么洗?”

2、出示圖片(對(duì)于難洗的部位進(jìn)行放大，比如眼窩、耳窩、耳根、鼻翼)

3、幼兒再次嘗試，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

4、教師正確示范，幼兒模仿。

(四)我們大家來(lái)洗臉

一邊播放兒歌，一邊和孩子們一起洗臉。

(五)說(shuō)一說(shuō)

怎么樣讓我們的小臉每天都白白的，香香的?(每天洗臉)

中班健康衛(wèi)生教案 篇12

健康課教案：學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣基本要求

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生樹(shù)立講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、 講解為什么要講衛(wèi)生。

二、 個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)注意的問(wèn)題：

1.個(gè)人衛(wèi)生：

樹(shù)立講究衛(wèi)生為光榮，不講衛(wèi)生為恥辱的新風(fēng)尚。人人要養(yǎng)成“五要”“六不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

五要：要按時(shí)作息、要睡前刷牙、要勤換衣服、要勤剪指甲、要勤理發(fā)。

六不：不喝生水、不吃不潔食物、不吸煙、不亂丟果皮紙屑、不隨地吐痰、不亂涂墻壁。

2.學(xué)習(xí)衛(wèi)生：

（1）.看書(shū)寫字姿勢(shì)要正確。做到“三個(gè)一”：眼離書(shū)一尺，胸離桌一拳，握筆離紙一寸。

（2）.不在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下和暗弱的光線下看書(shū)。不睡在床上、坐在車上看書(shū)。不在路上邊走邊看書(shū)?？磿?shū)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)。眼睛疲倦了，要閉目養(yǎng)神或朝遠(yuǎn)處眺望。

（3）.認(rèn)真做好眼保健操。穴位要準(zhǔn)確，每天二次。學(xué)生座位每周要換。

（4）.教室墻壁保持潔白，陰雨天開(kāi)燈看書(shū)學(xué)習(xí)。教室黑板保持漆黑無(wú)裂縫，不反光。上課時(shí)打開(kāi)門窗通風(fēng)換氣，使室內(nèi)空氣保持新鮮。

3.保健衛(wèi)生：

（1）.每年體檢一次，防齲齒兩次，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)治療。

（2）嚴(yán)防病從口入，不吃變質(zhì)食物、不暴食、不偏食、不挑食，定時(shí)定量飲食。

（3）.人人有一塊干凈的手帕，不用臟手擦眼、挖鼻。

（4）.積極預(yù)防傳染病感染，一旦發(fā)生肝炎、結(jié)核、水痘、腮腺炎等傳染病及時(shí)隔離治療。

認(rèn)真做好防近宣傳，人人懂得防近工作的重要性，班級(jí)有防近統(tǒng)計(jì)表，對(duì)近視學(xué)生進(jìn)行定期復(fù)查。

中班生活教案匯總

老師的部分工作內(nèi)容就有制作自己教案課件，需要老師把每份課件都要設(shè)計(jì)更完善。要知道一份優(yōu)秀的教案課件應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，還需包含各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。編輯用心收集了“中班生活教案”的多方面信息供讀者參考，希望對(duì)你有所幫助，動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下！

中班生活教案 篇1

(這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)

（3）鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

（在整個(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。）

（在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野）

（在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場(chǎng)演示；講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。）

（在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢？”“公路上還有哪些裝置？”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。）

3．通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

（1）“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么？”

（2）“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么？”

（3）“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦？

（陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開(kāi)門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。）

4．游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

（1）鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

（小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。）

（2）巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

（在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái)）

5．活動(dòng)延伸：

幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

活動(dòng)反思：

1、活動(dòng)前教師與家長(zhǎng)的溝通非常有效，教師充分利用家長(zhǎng)資源，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。

2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果。

4、通過(guò)幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

中班生活教案 篇2

一、設(shè)計(jì)意圖

隨著天氣的逐漸變冷，孩子們穿著越來(lái)越厚，尤其是褲子總是歪歪扭扭，提不端正，有的甚至把肚臍眼兒露在外面，這既保暖也不美觀。針對(duì)這一現(xiàn)象，結(jié)合《指南》健康領(lǐng)域中：發(fā)展幼兒良好的身體，愉快的情緒，強(qiáng)健的體質(zhì)，協(xié)調(diào)的動(dòng)作，良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身體健康的重要標(biāo)志。鍛煉幼兒手部動(dòng)作的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。為幼兒后繼學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)定位：

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與動(dòng)作發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：

1.掌握提褲子的正確方法，并了解肚子受涼的危害。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

3.初步了解預(yù)防疾病的方法。

4.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

多媒體課件圖片兒歌

四、活動(dòng)重難點(diǎn)

掌握提褲子的正確方法。

五、教法

本次活動(dòng)我運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法、觀察法，利用多媒體課件，讓幼兒模仿?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒積極參與，并請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中也注意引導(dǎo)幼兒使用正確的提褲子的方法，達(dá)到家園共育的目的。讓幼兒形成良好的生活自理能力，促進(jìn)手部動(dòng)作的發(fā)展，提高幼兒良好的自我保護(hù)意識(shí)。

六、學(xué)法

本次活動(dòng)我始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，結(jié)合生活實(shí)際，遵循“一日生活皆課程”的原則，注重幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的趣味性，綜合性，活動(dòng)中動(dòng)靜交替，幼兒積極參與活動(dòng)興趣高?；顒?dòng)中我采用以下學(xué)法:①觀察法，②討論法，③實(shí)際操作法。

七、活動(dòng)過(guò)程:

(一)播放多媒體，導(dǎo)入新課。

1.今天老師帶來(lái)了幾張圖片，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察，看一看他們的褲子，你有什么發(fā)現(xiàn)?

2.引導(dǎo)幼兒觀察并回答。

(二)多媒體演示提褲子的正確方法。

1.小朋友們，你們自己會(huì)不會(huì)提褲子呢?

教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

2.出示提褲子的步驟圖，引導(dǎo)幼兒觀察。并將步驟圖編成兒歌，進(jìn)行講解，一步一步模仿提褲子的正確動(dòng)作。

3.教師指導(dǎo)

(三)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，展示正確提褲子的成果。

中班生活教案 篇3

目標(biāo)：

1、在和父母一起探索過(guò)的基礎(chǔ)上，幼兒能用多種方法區(qū)分蛋的生熟。

2、嘗試學(xué)習(xí)敲蛋、打蛋等一些生活技能。

3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于探索身邊事物的習(xí)慣。

準(zhǔn)備：調(diào)味品油、鹽、味精、鍋?zhàn)?、電爐、雞蛋、碗若干、擦布、筷子等

過(guò)程：

一、啟發(fā)提問(wèn)

1、你們看這是什么？

2、吃過(guò)雞蛋嗎？雞蛋可做哪些好吃的菜呢？

3、今天老師要做一個(gè)炒雞蛋給小朋友吃，可是早上我一不小心把熟雞蛋和生雞蛋放在一起，你們能不能幫我想個(gè)辦法，把生雞蛋找出來(lái)呢？

A、用哪些辦法？

B、你是怎么知道的？

二、小朋友用自己探索過(guò)的辦法來(lái)區(qū)分生熟。

三、學(xué)習(xí)敲蛋

1、小朋友把生雞蛋找出來(lái)沒(méi)有，我們一起把它敲開(kāi)來(lái)看一下。

2、幼兒嘗試敲蛋。

（1）提醒幼兒敲的時(shí)候不要把蛋灑在桌上或地上。

（2）敲好后把蛋殼放在紙盒里。

（3）人士蛋清和蛋黃。

四、學(xué)習(xí)打蛋

幼兒嘗試打蛋

1、把蛋黃打碎，讓蛋黃和蛋清打在一起

2、碗要端牢，用點(diǎn)力氣

五、教師制作炒雞蛋

1、幼兒討論怎樣制作炒雞蛋

2、幼兒觀察制作炒雞蛋

提醒幼兒注意安全，不要讓油濺到身上或臉上

六、品嘗炒雞蛋，體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂(lè)。

中班生活教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感知石油的顏色，氣味。初步了解石油的用途。

2.激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)石油城的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教學(xué)大書(shū)《石油媽媽過(guò)生日》

2.故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品，如汽油，柴油，蠟筆花布，肥皂，洗衣粉等

3.用封口瓶裝好的石油樣品。

活動(dòng)過(guò)程：

1.認(rèn)識(shí)石油。

（1）教師：我們家鄉(xiāng)叫什么名字？今天老師帶來(lái)了家鄉(xiāng)的寶貝，你們想不想看看呀。

（2）出示石油樣品。請(qǐng)幼兒看一看，問(wèn)一問(wèn)，摸一摸，說(shuō)一說(shuō)石油是什么樣子的？

（3）教師引導(dǎo)幼兒理解在陽(yáng)光下看，石油是五顏六色的，我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的，摸上去有點(diǎn)黏。

2.了解生活中以石油為原料的產(chǎn)品。

（1）教師：石油看上去好不好看，可是你們知道嗎？石油的作用可大著呢，老師講個(gè)故事，你們就知道了。

（2）結(jié)合教學(xué)大書(shū)欣賞故事《石油媽媽過(guò)生日》。

（3）教師：都有誰(shuí)來(lái)給石油媽媽過(guò)生日？他們都說(shuō)了什么？他們都帶了什么禮物給石油媽媽？他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽?？引?dǎo)幼兒理解，要生產(chǎn)出這種物品，都需要石油做原料，所以他們都是石油媽媽的孩子。

（4）教師出示蠟筆，花布，肥皂，洗衣粉等物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)知道這些物品都與石油有關(guān)。

3.角色游戲：石油媽媽過(guò)生日。

把全班幼兒分成幾組，，分別扮演不同角色表演故事，可以多玩幾遍，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)表演其中的角色。

4.我們都是小油娃。

教師：石油的用處可真大，我們的家鄉(xiāng)大慶盛產(chǎn)石油，我們大慶的孩子都有一個(gè)共同的名字叫小油娃，記住這個(gè)光榮的名字，并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人。

中班生活教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。

3.有初步的自我安全保護(hù)意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

5.增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的`好奇心，不去危險(xiǎn)的地方玩耍。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《幼兒畫冊(cè)》、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)

一、情景導(dǎo)入，引入主題。

1.出示妞妞手受傷的圖片。

師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?

2.小結(jié)：對(duì)啦，小朋友們說(shuō)的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。

二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)事情。

1.師：調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情，我們一起來(lái)看看他做的到底對(duì)不對(duì)。

2.依次出示圖片。

圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：妞妞從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。

圖三：妞妞在玩爸爸的打火機(jī)。

圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。

3.判斷對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。

4.師：生活中的你像妞妞這樣做過(guò)嗎?

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險(xiǎn)?

2.小結(jié)：有很多東西都容易發(fā)生危險(xiǎn)，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

3.分小組討論師：在生活中我們?cè)趺醋霾拍懿蛔屪约菏艿絺δ?

4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn)。

5.小結(jié)：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開(kāi)關(guān)門時(shí)要手握把手輕輕開(kāi)關(guān)。

活動(dòng)反思

活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是頭等大事，因此在日?；顒?dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開(kāi)始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測(cè)妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò)，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。

中班生活教案推薦七篇

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？推薦你看看以下的中班生活教案推薦七篇，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

中班生活教案【篇1】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)觀察、操作認(rèn)識(shí)三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。

2、培養(yǎng)觀察能力和操作能力。

3、培養(yǎng)對(duì)圖形的興趣和數(shù)學(xué)活動(dòng)常規(guī)。

4、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂(lè)趣。

5、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、趣味練習(xí)：找相同形狀1-17。

2、ppt圖形。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

教師游戲口吻引出三角形：有個(gè)圖形寶寶來(lái)我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎?

二、展開(kāi)

1、趣味練習(xí)：找相同形狀

采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。(三角鐵)

2、引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個(gè)角。

3、通過(guò)動(dòng)手操作進(jìn)一步掌握三角形的特征。

(1)引導(dǎo)幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，進(jìn)一步掌握三角形特征。

(2)引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出三角形像什么。

4、通過(guò)游戲進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。

(1)游戲“猜猜我是誰(shuí)”?

組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測(cè)出圖形，進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)。

(2)ppt圖形

幼兒從各種食物中找出三角形食物。(三明治，比薩。)

5、引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動(dòng)室中那些物品像三角形。

三、活動(dòng)延伸。

教師小結(jié)后，請(qǐng)幼兒到生活環(huán)境中進(jìn)一步尋找三角形的蹤跡。

教學(xué)反思：

小班幼兒的思維是具體形象思維，用變魔術(shù)的形式引出開(kāi)頭吸引孩的注意，通過(guò)變一邊、摸一摸、看一看、找一找、擺一擺等，做了三角形等一系列活動(dòng)，使每位幼兒在廣闊的活動(dòng)和認(rèn)識(shí)空間在拼拼擺擺的過(guò)程中加深對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)，老師及時(shí)的小結(jié)使孩子獲得知識(shí)的完整性。雖然生活中屬于三角形的物體少一些，但孩子們能積極參與并觀察，找到了好多的環(huán)境中的三角形。我上這節(jié)數(shù)學(xué)課，就是讓孩子們認(rèn)識(shí)三角形，難點(diǎn)就是讓幼兒如何區(qū)分三角形和正方形。在這教學(xué)過(guò)程中，我將許多長(zhǎng)短不同的小棍放在孩子們的桌上，讓孩子們數(shù)3根小棍拼做三角形(可以找一樣長(zhǎng)的小棍，也可以找不一樣長(zhǎng)的)。通過(guò)讓他們動(dòng)手操作，讓孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了1、三角形有三個(gè)角、三條邊2、三角形的三條邊可以不一樣長(zhǎng)，三個(gè)角可以不一樣大。

中班生活教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的生活帶來(lái)的危害。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、卡片《小花貓肚子疼》

2、顯微鏡

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。

教師提問(wèn)：小花貓的肚子為什么會(huì)疼？

為什么喝生水肚子會(huì)疼？

出示圖片一：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察，使幼兒知道生水里有細(xì)菌，細(xì)菌是做壞事的壞家伙，

活動(dòng)反思：

細(xì)菌在我們的生活中，無(wú)處不在，聽(tīng)到“細(xì)菌”大家都很害怕，這節(jié)健康課《細(xì)菌與我們的生活》小朋友對(duì)微乎其微的細(xì)菌很感興趣，活動(dòng)開(kāi)始從一只小花貓喝了生水引發(fā)肚子疼，小朋友都能很快地說(shuō)出生水里有細(xì)菌，是細(xì)菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問(wèn)小朋友你們看過(guò)細(xì)菌嗎？小朋友都說(shuō)沒(méi)看過(guò)？小朋友都迫不及待的想知道細(xì)菌長(zhǎng)什么樣子，我出示幻燈片里的圖片，并介紹了細(xì)菌我們?nèi)庋凼强床灰?jiàn)的，只有從顯微鏡中可以看見(jiàn)，出示細(xì)菌圖片并介紹細(xì)菌種類數(shù)量繁多，細(xì)菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細(xì)菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭發(fā)、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因?yàn)榧?xì)菌生活在自己身上，這時(shí)有幾個(gè)小朋友坐立不安，我笑著說(shuō)，不是所有的細(xì)菌都會(huì)在你身上搗亂的，細(xì)菌有三類1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽(tīng)了這些才放心，加強(qiáng)小朋友對(duì)細(xì)菌常識(shí)認(rèn)識(shí)，知道有的細(xì)菌對(duì)我身體健康有幫助，有的細(xì)菌會(huì)危害我們的身體。我又根據(jù)生活中常見(jiàn)的細(xì)菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會(huì)引起肚子痛、鏈球菌會(huì)引起牙痛、球菌會(huì)引起傷口痛。小朋友很感興趣，并知道有害細(xì)菌給我們生活帶來(lái)危害，小朋友都說(shuō)我們要?dú)⒑τ泻?xì)菌，如太陽(yáng)暴曬、紫外線消毒殺滅細(xì)菌等，我們要講究衛(wèi)生。這樣我們的生活才會(huì)更健康！

講究衛(wèi)生的好習(xí)慣要靠平時(shí)的堅(jiān)持，多學(xué)習(xí)防病的知識(shí)，做好早預(yù)防早治療早隔離，從而學(xué)習(xí)一些初步自我保護(hù)的知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn)，掌握避免自己受到傷害的方法。

3.有初步的自我安全保護(hù)意識(shí)。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《幼兒畫冊(cè)》、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)

一、情景導(dǎo)入，引入主題。

1.出示妞妞手受傷的圖片。

師：妞妞的手受傷了，你知道是為什么嗎?

2.小結(jié)：對(duì)啦，小朋友們說(shuō)的都有可能，妞妞可能被尖尖的物體劃傷了，也可能被小狗咬傷了。

二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)事情。

1.師：調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情，我們一起來(lái)看看他做的到底對(duì)不對(duì)。

2.依次出示圖片。

圖一：妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：妞妞從家里的陽(yáng)臺(tái)上往下扔瓶子。

圖三：妞妞在玩爸爸的打火機(jī)。

圖四：妞妞在公園里從高高的地方往下跳。

3.判斷對(duì)與錯(cuò)，說(shuō)一說(shuō)判斷的理由。

4.師：生活中的你像妞妞這樣做過(guò)嗎?

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

1.師：在家里和幼兒園里，還有哪些東西容易引發(fā)危險(xiǎn)?

2.小結(jié)：有很多東西都容易發(fā)生危險(xiǎn)，小朋友不能隨意去碰，比如尖尖的東西，易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

3.分小組討論師：在生活中我們?cè)趺醋霾拍懿蛔屪约菏艿絺δ?

4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn)。

5.小結(jié)：生活中，使用尖尖的東西要小心，不要把容易割破手的容器摔碎，不能玩煤氣開(kāi)關(guān)，不把手指伸進(jìn)插座，開(kāi)關(guān)門時(shí)要手握把手輕輕開(kāi)關(guān)。

效果分析

活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師來(lái)說(shuō)都是頭等大事，因此在日常活動(dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開(kāi)始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測(cè)妞妞為什么受傷，吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會(huì)，并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò)，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié)，我可以事先找好一些圖片，這樣孩子們說(shuō)到什么，我就可以馬上出示，這樣也就更直觀形象，能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象

設(shè)計(jì)思路

這一內(nèi)容包含二個(gè)方面要求：

一是會(huì)分辯褲子的里外前后，

二是穿著褲子的正確方法和順序。 幼兒已經(jīng)學(xué)過(guò)穿秋天的單褲和初冬的褲子，也有一些分辯褲子前后的經(jīng)驗(yàn)。但是，由于假期中，春節(jié)期間又增添了不少新款的較厚的冬季褲子，因此，可能會(huì)在分辯“前后”方面發(fā)生困難。另外，幼兒在穿著兩條以上褲子時(shí)，還須顧及里面褲腿的平腳，這對(duì)一部分幼兒來(lái)說(shuō)也尚有問(wèn)題。據(jù)此，在設(shè)計(jì)活動(dòng)中，一要注意引導(dǎo)幼兒運(yùn)用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)分辨冬季褲子的前后面；二要提醒幼兒在自下而上的拉褲腰的過(guò)程中，不要用力過(guò)猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。

三要用一則順口溜來(lái)提示穿褲子的方法與步驟，并增添愉快的練習(xí)氣氛。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能分辯冬季褲子與前后面，學(xué)習(xí)自己穿褲子。

2、學(xué)會(huì)自己有序地、整齊地穿著褲子。

3、體會(huì)到自己穿褲子的樂(lè)趣。

4、繼續(xù)發(fā)展身體和四肢動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：分清不同款式褲子的'前后面，用正確的方法穿褲子。

2、難點(diǎn)：男孩的褲前拉鏈的使用（易將里面內(nèi)褲卡在拉鏈上），以及能整齊地穿上褲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒各自當(dāng)天所穿的冬季外褲。

2、新奇角或活動(dòng)區(qū)放置一些娃娃的各款褲子，供幼兒練習(xí)。

活動(dòng)過(guò)程

1、用開(kāi)“聰明小火車”方式，引導(dǎo)幼兒依次描述自己褲子的前片上有什么。

說(shuō)明1：這樣有助于幼兒在平行影響中獲得更多的分辨褲子前后片的方法：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。

說(shuō)明2：幼兒講完后，教師應(yīng)稍稍加以歸納。

2、由1-2名幼兒示范穿褲子的方法與步驟；教師作適當(dāng)?shù)闹v解。

要點(diǎn)：

（1）褲子的前片要向上（或向前方），雙手?jǐn)r住褲腰，坐在椅子上，逐一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將內(nèi)衣塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。

（2）如有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。

3、幼兒邊看教師念順口溜（或自己念），邊練習(xí)穿褲子：拉著褲腰兒，穿進(jìn)褲腿兒，伸出腿丫兒，自己穿褲兒，真是乖孩兒。

說(shuō)明1：幼兒穿褲子時(shí)，教師可重點(diǎn)指導(dǎo)使用門襟拉鏈有困難的男孩。

說(shuō)明2：教師也可利用順口溜的最后兩句，對(duì)穿好褲子的幼兒作評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

4、活動(dòng)的延伸：

幼兒在生活區(qū)為娃娃穿各種褲子。（或在家里自己嘗試穿不同款式的褲子）

活動(dòng)建議

1、此活動(dòng)可根據(jù)幼兒穿褲子的能力分小組進(jìn)行。

2、此活動(dòng)宜在幼兒午睡起床時(shí)進(jìn)行。

活動(dòng)反思

在活動(dòng)中，幼兒的生活能力得到了鍛煉，進(jìn)一步學(xué)會(huì)了穿褲子。

活動(dòng)目標(biāo)

1.懂得在活動(dòng)中鞋子掉了、鞋粘扣開(kāi)了、穿反鞋時(shí)，可能會(huì)有危險(xiǎn)。

2.知道鞋子不舒服時(shí)要及時(shí)告訴老師，并知道離隊(duì)整理。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一雙幼兒穿的鞋子。

2.多媒體教學(xué)資源：《寶寶和小鞋》的相關(guān)圖片資料。

活動(dòng)過(guò)程

1.教師說(shuō)謎語(yǔ)《好朋友》，請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。

謎面：兩個(gè)好朋友，見(jiàn)面不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。如果穿對(duì)了，它們頭靠頭，如果穿錯(cuò)了，它們把頭扭。

提問(wèn)：請(qǐng)小朋友猜一猜，這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的哪兩個(gè)好朋友？（謎底：鞋子）

幼兒猜出謎語(yǔ)后，教師出示一雙幼兒穿的鞋子，請(qǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)謎語(yǔ)。

2.教師和幼兒做游戲，引導(dǎo)幼兒感受鞋子不舒服時(shí)會(huì)給自己帶來(lái)的危險(xiǎn)。

（1）游戲《請(qǐng)你跟我這樣做》。讓幼兒感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松開(kāi)時(shí)腳丫走路不舒服的感覺(jué)。

玩法：教師以鞋寶寶的口吻說(shuō)：“請(qǐng)你跟我這樣做?！蓖瑫r(shí)將自己的鞋分別以穿反鞋、鞋粘扣松開(kāi)、掉鞋等樣子穿鞋、走路。小朋友們接著說(shuō)：“我就跟你這樣做?！蹦７吕蠋煹臉幼尤プ?。站起來(lái)走走試試，穿這樣的鞋子走路感覺(jué)會(huì)怎樣？

（2）組織幼兒說(shuō)一說(shuō)：這樣的鞋子穿起來(lái)舒服嗎？穿著這樣的鞋子走路有什么感覺(jué)？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

（3）教師小結(jié)

當(dāng)出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開(kāi)了和穿反鞋時(shí)，腳丫走起路來(lái)就會(huì)覺(jué)得不舒服，還有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等危險(xiǎn)。

3.引導(dǎo)幼兒知道鞋子不舒服時(shí)要及時(shí)告訴老師，并學(xué)習(xí)離隊(duì)整理。

（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：鞋子沒(méi)穿好，小腳丫感覺(jué)不舒服時(shí)你會(huì)怎么做呢？可以請(qǐng)誰(shuí)幫幫你呢？如果我們?cè)谂抨?duì)走的時(shí)候，你的鞋不舒服了，馬上蹲下來(lái)整理，會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么做？

中班生活教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)

1、能自信地講述自己暑假生活中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚。

2、能選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時(shí)候能借助圖片或?qū)嵨铩?/p>

3、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，養(yǎng)成積累生活經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)別人講話的習(xí)慣，訓(xùn)練他們借助圖片或?qū)嵨镉袟l理地講述自己的暑假經(jīng)歷。

教學(xué)課時(shí)

1課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們是怎樣度過(guò)快樂(lè)的暑假的呢？你們都經(jīng)歷了哪些新鮮事？今天，我們就來(lái)談一談“我的暑假生活”。（板書(shū)課題）

二、借圖索“憶”

師：同學(xué)們，看看插圖，圖上畫了什么？

2、學(xué)生看圖，同桌間交流圖片內(nèi)容。

3、教師明確插圖內(nèi)容：我跟爺爺奶奶學(xué)會(huì)了做簡(jiǎn)單的農(nóng)活?，F(xiàn)在我會(huì)摘茄子，還會(huì)給菜地鋤草……

4、你有幫助過(guò)家人干活嗎？你是怎樣做的？你能仿照上面的句子，說(shuō)一說(shuō)你所做的事情嗎？把你做的.事情說(shuō)給你的同桌或小組同學(xué)聽(tīng)吧。

師：有同學(xué)在暑假里學(xué)會(huì)了幫助家人做簡(jiǎn)單的事情，成了家人的小幫手，也有同學(xué)在這個(gè)假期里開(kāi)闊了眼界。請(qǐng)看這幅畫：

爸爸帶我去了游樂(lè)園。這是我第一次坐摩天輪，從空中往下看，視野一下子開(kāi)闊了，地上的人和車都變小了……

6、同學(xué)們，你們?cè)谑罴倮锒加心男┢嫣氐慕?jīng)歷呢？仿照上面的句子把你的感受講給小伙伴聽(tīng)聽(tīng)，可以互相提提意見(jiàn)。

7、分組交流，完成表格。

三、你說(shuō)我說(shuō)

更清晰。

2、評(píng)一評(píng)，看看誰(shuí)把自己的經(jīng)歷說(shuō)得最清楚。

3、教師適時(shí)點(diǎn)撥：

（1）講述的時(shí)候，要注意講清楚自己的經(jīng)歷。

（2）聽(tīng)別人講述的時(shí)候，要注意認(rèn)真傾聽(tīng)，了解講話的主要內(nèi)容。

4、選出今天的“交際明星”。

四、總結(jié)收獲

聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，你認(rèn)為誰(shuí)的暑假生活過(guò)得最有意義呢？為什么？

教學(xué)板書(shū)

口語(yǔ)交際：我的暑假生活

有意義、有趣味、有條理

內(nèi)容清楚（所見(jiàn)、所聞）

借助圖片或?qū)嵨?/p>

教學(xué)反思

本次口語(yǔ)交際是同學(xué)們升入三年級(jí)后的第一次口語(yǔ)交際，與二年級(jí)不同的是：現(xiàn)在要求有條理地講述自己的經(jīng)歷，語(yǔ)言略簡(jiǎn)明，并加上自己的感受，有一定難度。所以教學(xué)過(guò)程中我借助課本插圖，主要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己做過(guò)的事、去過(guò)的地方，從而幫他們找到話題，有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練，課堂效果也由最初的沉悶轉(zhuǎn)向后來(lái)的知無(wú)不言、言無(wú)不盡。

中班生活教案【篇4】

教材簡(jiǎn)解：

我們發(fā)現(xiàn)生活中到處是數(shù)字，處處有數(shù)字，可以說(shuō)我們生活在一個(gè)數(shù)字的世界中，數(shù)字無(wú)所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字密不可分。在幼兒的一日生活里，也到處充滿數(shù)字。本次活動(dòng)就以孩子生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字為內(nèi)容，通過(guò)綜合化的形式，游戲化的過(guò)程，生活化的內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解生活中的數(shù)字，并在生活中運(yùn)用數(shù)字。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、觀察感知生活中的數(shù)字，初步了解各種數(shù)字的不同含義。

2、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)身邊事物、現(xiàn)象的興趣及探索欲望。

3、在探索交流的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，能創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。

設(shè)計(jì)理念：

合理利用生活資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高幼兒的思維能立以及解決問(wèn)題的能力。在游戲中讓幼兒感受數(shù)字的不同含義，體會(huì)數(shù)字可以傳遞不同的信息。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)，并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見(jiàn)：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類社會(huì)的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集生活中各種有數(shù)字的物品：測(cè)量類、食品類、生活用品類等。

2、生活中有些數(shù)字圖片做成PPT，如：紅綠燈處顯示的秒數(shù)、超市收銀臺(tái)處的數(shù)字、菜市場(chǎng)食品價(jià)位數(shù)字等。

教學(xué)過(guò)程：

一、以數(shù)字兒歌的形式引出課題師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了一首兒歌，你們想聽(tīng)嗎？幼兒回答：想。師：老師有個(gè)小小的要求，希望你們聽(tīng)完后告訴大家你從兒歌中聽(tīng)到了哪些數(shù)字？（1象鉛筆細(xì)又長(zhǎng)、2象鴨子水中游、3象耳朵聽(tīng)聲音、4象紅旗飄呀飄、5象秤鉤來(lái)稱菜、6象哨子吹呀吹、7象鐮刀割青草、8象葫蘆搖啊搖、9象氣球飄呀飄、0象雞蛋做蛋糕。）（評(píng)析：通過(guò)生動(dòng)形象的數(shù)字兒歌，讓幼兒鞏固對(duì)數(shù)字的外形特征的了解。）

二、利用《猜猜我是誰(shuí)》游戲活動(dòng)，鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)

1、師：數(shù)字兒歌里有這么多的數(shù)字，你們都認(rèn)識(shí)它們嗎？

2、師：數(shù)字寶寶想跟小朋友們玩游戲《猜猜我是誰(shuí)》，看哪個(gè)小朋友最能干，能夠一眼就看出數(shù)字幾。（逐一出示隱藏?cái)?shù)字的圖片如：出示3字的上半部分，讓幼兒猜猜是幾。）（評(píng)析：通過(guò)游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒對(duì)數(shù)字外形進(jìn)一步地掌握，從而對(duì)數(shù)字有了初步的探索欲望。）

三、利用身邊特殊的數(shù)字，激發(fā)幼兒的興趣師：這些數(shù)字寶寶連在一起還會(huì)變成一些特殊的數(shù)字，我們一起來(lái)看一看吧！逐一出示（圖片110、119、120）這些數(shù)字，并提問(wèn)：這是什么數(shù)字？表示什么意思？在什么時(shí)候才能打這個(gè)數(shù)字電話？（在遇到困難、壞人時(shí)打110、火災(zāi)時(shí)打119、生病時(shí)打120）（評(píng)析：通過(guò)這一環(huán)節(jié)讓孩子們了解到特定的某些數(shù)字進(jìn)行特定的組合會(huì)表示特定的意義，如110、120、119等，并會(huì)正確運(yùn)用這些特殊數(shù)字。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)中班幼兒對(duì)這些特殊數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)，并能正確地講述其中的含義。）

四、探討交流各種數(shù)字的不同含義

1、找一找，發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

準(zhǔn)備一些帶有數(shù)字的物品，讓每個(gè)幼兒挑選一個(gè)物品，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字，請(qǐng)幼兒之間相互交流。師：你發(fā)現(xiàn)物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述），這些數(shù)字表示什么意思？猜一猜這些數(shù)字有什么作用？如：牛奶盒上的數(shù)字表示牛奶的保質(zhì)期、出廠日期；鞋底的數(shù)字表示鞋子的大小碼；計(jì)算器上的數(shù)字可以用來(lái)計(jì)算；遙控器上的數(shù)字可以調(diào)換電視臺(tái)節(jié)目；電話機(jī)上的數(shù)字可以用來(lái)打電話；鬧鐘上的數(shù)字可以讓我們了解現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘等等。

（評(píng)析：現(xiàn)在的孩子閱歷比較廣，孩子們不但能很快地找到數(shù)字，還能說(shuō)出數(shù)字的各種用途。這一環(huán)節(jié)氣氛比較濃厚，幼兒掌握到了許多身邊的新知識(shí)，增強(qiáng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)，積極探索的興趣。）

2、師生共同看圖討論各種數(shù)字的不同含義。

師：我們小朋友真能干，發(fā)現(xiàn)了生活中許多數(shù)字，這些數(shù)字有著不同的含義，老師也把生活中的一些數(shù)字拍成照片，我們一起來(lái)看看吧！（逐一出示PPT，共同討論圖片中數(shù)字表示的意思，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。）如：紅綠燈旁的數(shù)字。師：小朋友們，這是哪兒呀？請(qǐng)你找一找有趣的數(shù)字藏在哪里呢？幼：紅綠燈旁邊有數(shù)字。師：是數(shù)字幾呢？幼：數(shù)字6師：紅綠燈旁邊的數(shù)字6表示什么？幼：(教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出)數(shù)字6表示：紅燈6秒后將會(huì)變綠燈，而綠燈6秒后將會(huì)變紅燈，請(qǐng)駕駛員同志注意駕駛要看紅綠燈。

如：超市里的數(shù)字。師：小朋友們，看看我們開(kāi)著小汽車來(lái)到了什么地方？幼：超市。師：對(duì)，我們來(lái)到了超市，超市里面有很多數(shù)字的，先來(lái)看看這是超市的什么地方呀？（收銀臺(tái)）老奶奶在干嘛呀？（付錢）哦，這個(gè)地方是買完?yáng)|西付錢的地方叫做收銀臺(tái)。誒，這個(gè)收銀臺(tái)上面有個(gè)數(shù)幾??？（數(shù)字6）這個(gè)數(shù)字6表示什么意思呢！請(qǐng)小朋友們猜一猜？（表示奶奶要付6元錢。）師：這個(gè)收銀臺(tái)旁邊這個(gè)數(shù)字幾？又表示什么意思呢？幼：數(shù)字3，表示3號(hào)收銀臺(tái)。

（評(píng)析：通過(guò)不同數(shù)字含義的認(rèn)識(shí)，讓幼兒知道數(shù)字給我們生活帶來(lái)了方便，從而認(rèn)識(shí)到生活中數(shù)字的重要性。）

3、體驗(yàn)生活中有了數(shù)字，給我們帶來(lái)了很大的方便，創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字。

師：今天老師要表?yè)P(yáng)每個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，我們把這個(gè)好消息告訴你們何老師好嗎？幼兒：好??！師：何老師不在這兒，怎么辦呢？幼兒：我們可以打電話給何老師。師：那你們知道何老師的電話號(hào)碼嗎？有誰(shuí)知道快告訴老師，我們現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)何老師的聲音吧！請(qǐng)一名幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給何老師。

（評(píng)析：這一師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步地了解數(shù)字的用途以及如何運(yùn)用數(shù)字。在這一環(huán)節(jié)中幼兒表現(xiàn)積極、氣氛濃厚，真正體驗(yàn)到了生活中數(shù)字的運(yùn)用。）

4、小結(jié)：

如果生活中沒(méi)有數(shù)字會(huì)怎么樣？數(shù)字在生活中很重要，如：保質(zhì)期、時(shí)鐘有了這些數(shù)字使我們的生活更加方便，如：電話、手機(jī)、110五、延伸活動(dòng)我們的生活中藏著許多有趣的數(shù)字，小朋友們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)了有趣的數(shù)字，你想告訴老師嗎？哪你怎么告訴老師呢？你們知道我的電話嗎？老師給小朋友們準(zhǔn)備了電話卡，請(qǐng)你把你的電話號(hào)碼寫在卡上，可以相互交換以方便交流。

活動(dòng)反思：

生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒(méi)有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來(lái)很多不便。因此本次教學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》就以孩子們生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

活動(dòng)中我先以兒歌、猜迷的形式讓幼兒對(duì)數(shù)字外形有了深刻的了解，然后對(duì)生活中一些特殊的數(shù)字進(jìn)行認(rèn)識(shí)和能夠準(zhǔn)確的運(yùn)用這些數(shù)字。再次我在活動(dòng)前收集、尋找、記錄一些生活中的數(shù)字，和小朋友們一起分享這些數(shù)字的作用。孩子們先個(gè)別交流物品上數(shù)字的作用；因?yàn)楹⒆觽兌己芟氡磉_(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，因此我讓幼兒自己和邊上的小伙伴說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)；接著感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系。最后通過(guò)師幼的互動(dòng)環(huán)節(jié)，利用幼兒的對(duì)生活中數(shù)字的理解運(yùn)用到實(shí)際中去。

通過(guò)本次活動(dòng)，讓我收獲不少，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很清楚，一環(huán)一環(huán)之間緊緊相扣、層層遞進(jìn)，設(shè)計(jì)的問(wèn)題也具有有效性，能開(kāi)動(dòng)幼兒的小腦筋。但缺點(diǎn)也有存在，一些細(xì)節(jié)方面還要注意。在這個(gè)活動(dòng)中讓我深刻地了解到孩子自己收集課堂所需的東西是很重要。在活動(dòng)中孩子們?cè)敢庠谪S富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中自由自在地采擷自己感興趣的果子，他們采來(lái)的果子是絢麗多姿的，然后回到課堂交流，共享到了果子的豐富，起到以一當(dāng)數(shù)十的作用。

給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問(wèn)題，讓他們自己去找答案相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。

中班生活教案【篇5】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)，提高孩子的生活自理能力，學(xué)會(huì)穿脫衣服，鞋襪、系鞋帶及疊衣服、被子等基本的生活技能。

2、在有趣的比賽活動(dòng)，讓孩子感受自己長(zhǎng)大了，引導(dǎo)幼兒懂得自己的事情自己做。

3．通過(guò)班級(jí)之間的比賽，增強(qiáng)孩子的比賽意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

二、活動(dòng)時(shí)間與項(xiàng)目：

時(shí)間：20xx年9月30日上午9:10

地點(diǎn)：音樂(lè)室穿衣服、穿鞋子、疊被子比賽

三、參賽人員：

全體幼兒

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

衣服：24件，被子：12張，桌子：12張

五、比賽形式與規(guī)則

1．各班1名教師當(dāng)評(píng)委，1名教師和保育員負(fù)責(zé)叫人與照看幼兒。

2．分年段進(jìn)行，每次每班派出6名幼兒參加，每位幼兒一次機(jī)會(huì)，參加比賽的`幼兒自己拿好衣服、鞋子、分班成一路縱隊(duì)站好，聽(tīng)到主持人的口令開(kāi)始比賽，以記時(shí)的形式開(kāi)展。

3．評(píng)判要求：

（1）參賽幼兒衣服穿好后，要求穿得整齊、領(lǐng)子翻平，鈕扣正確、一一對(duì)齊。

（2）疊被子方法：左邊折向中線，右邊這向中線

六、獎(jiǎng)項(xiàng)制定

小能手獎(jiǎng)：4分鐘內(nèi)完成所有規(guī)定項(xiàng)目者，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

進(jìn)步獎(jiǎng)：4分鐘外完成所有規(guī)定項(xiàng)目者，衣服正反穿著正確，衣服、鞋襪正反穿著正確，物品擺放整齊者。

中班生活教案【篇6】

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用和家人一起乘車的經(jīng)驗(yàn)，理解、講述圖片中的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表達(dá)自己乘車時(shí)所遇到的問(wèn)題，并愿意與同伴交流、討論。

3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的圖1，理解圖片內(nèi)容。

教師：

1、圖上有哪些小動(dòng)物?他們感覺(jué)如何?你是怎么知道的?

2、你在乘車時(shí)遇到過(guò)這樣的事情嗎?你有什么感覺(jué)?

二、結(jié)合知識(shí)經(jīng)驗(yàn)理解內(nèi)容。

教師：

1、你在和爸爸媽媽一起乘車時(shí)遇到過(guò)這樣的情況嗎?遇到這種情況時(shí)應(yīng)該怎么做呢?

2、你有什么好辦法來(lái)幫助這些小動(dòng)物嗎?

三、繼續(xù)觀看圖片并回答。

1、這幅圖講了什么?

2、假如你遇到這樣的事情，你會(huì)怎么辦?

四、引導(dǎo)幼兒畫出乘車的故事。

與同伴進(jìn)行交流。

教學(xué)反思：

這節(jié)也是關(guān)于乘坐公交車，如何守秩序的內(nèi)容。孩子們對(duì)于這些并不陌生。在進(jìn)行講述的時(shí)候也能很快將自己的看法表達(dá)出來(lái)。

中班生活教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無(wú)處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件-樂(lè)趣練習(xí)：在圖畫里找數(shù)字

2、課件-樂(lè)趣練習(xí)：找數(shù)字

3、課件-動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

活動(dòng)過(guò)程：

一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。

1、樂(lè)趣圖片-在圖畫里找數(shù)字

小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細(xì)看看，在圖畫里能找到什么呢?

在樹(shù)林里能找到數(shù)字1。

小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，

海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.

2、樂(lè)趣練習(xí)-找數(shù)字

(1)你能看出來(lái)，這張圖片上每個(gè)格子里有幾雙鞋嗎?

幼兒觀察后說(shuō)出

1雙，2雙，3雙，4雙。

(2)請(qǐng)你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。

1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望

(1)在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來(lái)?

(鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn))

(2)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。

(3)誰(shuí)愿意大膽地到前面來(lái)，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?

2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維，尋找更多的數(shù)字

(1)原來(lái)數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過(guò)數(shù)字呢?

(2)幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。

三、最喜歡的數(shù)字

1、數(shù)字在生活中無(wú)處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺(jué)得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢?

(請(qǐng)幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。)

2、動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么

請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片里的小朋友手里都拿了幾個(gè)氣球呀，一定要仔細(xì)看呀!

(看完后，幼兒相互交流)

四、結(jié)束

今天，你們玩得開(kāi)心嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。