明朝那些事兒讀后感

明朝那些事兒讀后感4篇。

在時間長河里作文占據(jù)的位置少不了，堅持寫作文可以有助于我們主動思考，獲得自信，多閱讀一些高質(zhì)量優(yōu)秀作品可以提高我們的寫作水平，作文想拿高分怎么辦？也許"明朝那些事兒讀后感4篇"就是你要找的，希望對你的工作和生活有所幫助。

明朝那些事兒讀后感(篇1)

隔離的這些天，讀完了本兒書——《明朝那些事兒》。這本兒書，從小就有人夸好，忘了是小學(xué)還是初中，家里就有那么一摞擺在那里，可我自始至終就沒翻過。今日讀罷，不禁贊嘆——人們推崇自有其緣由。

現(xiàn)在回到正題。其實這本書令我驚詫的不是書中的內(nèi)容，而是無意間翻到時看到的幾個字——“我十年前剛上大學(xué)的時候”。由于看書前對作者沒有了解，不禁大吃一驚。十年前上大學(xué)，那意味著作者寫下此書時不過二十余歲，二十余歲便有此般歷史功底和洞察能力。我掐指算了一下，我現(xiàn)在也是二十多歲，但是再給我?guī)啄?，我能有作者的水平么？作者所讀的經(jīng)文不是一般的厚，考究的時間也不是尋常的多，我決不敢妄言。

有句話叫人比人不如人，了解的事情越多便會覺得這個世界天才奇才多的去了，你算哪根蔥？疫情初的時候在家整天悶頭讀書，讀著讀著茅塞頓開，大喜，覺得自己之前的20多年書近乎白讀了，昏昏碌碌的日子近乎白活。但我還是特別高興，自己終于半只腳邁入“讀書”二字的門檻了。

雖然我不夠強大，雖然困難很多，但我決不會妄自菲薄。這些年來還記得喜歡的網(wǎng)絡(luò)玄幻小說《神墓》中的一段話：登高者必自卑，行遠者必自邇，一個人重要的不是站在什么位置，而是在向什么方向移動。

《明朝那些事兒》這本書浩浩蕩蕩通俗易懂又頗有個人見地的講完了明代這部斷代史，大明氣數(shù)已盡，崇禎景山自殺，明代滅亡。

結(jié)束了么？也結(jié)束了，也沒結(jié)束。作者在最后又講了個故事——徐霞客游記。我納悶，這是畫蛇添足？怎么最后講起一個人游東游西了，徐霞客的確是明朝的人，但和歷史大勢，好似沒多大關(guān)系。莫不是忘掉一個人在最后添上了？敗筆吧。讀著讀著，發(fā)現(xiàn)非但不是畫蛇添足，還是畫龍點睛。作者透過徐霞客的故事，以史為鑒，說出來的是他感悟到的人生真諦——“成功只有一個——按照自己的方式，去度過人生?！?/p>

徐霞客那時候的游歷山水，可謂是歷盡艱辛，風(fēng)餐露宿，要吃沒吃，要喝沒喝，沒準(zhǔn)遇到強盜，天災(zāi)，還可能丟了小命?，F(xiàn)在的旅游是度假，是享受，但當(dāng)年只是遭罪。一個人放著好好的生活不過，去遭罪，是為什么呢？可能沒什么理由，他不過是想游歷天下，雖死無憾。

人生活得是什么呢？我特喜歡杜甫的一句詩“臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥”?？刹皇悄兀S土當(dāng)年萬戶侯，濤濤歷史長河，死了，就只是歷史了，人們期許有來生，可那卻又是未曾有人親眼目睹的存在。

那為什么呢？權(quán)力？財富？正義？功名？別人的期許？抑或只是單純的愛？一切只有你自己才能了解了。

明朝那些事兒讀后感(篇2)

我本身是個不怎么喜歡歷史的人，我不喜歡那些零碎的年代，難記的名字和影響，但當(dāng)我翻來《明朝那些事兒》的時候，我對歷史產(chǎn)生了新的認識。

我看到《明朝那些事兒》第二部，主要講了“靖難之役”后的事情。靖難之役后，朱棣做了皇帝開始了他輝煌的一聲，使大明變成了一個富強的帝國，一個佇立在世界民族之巔的龐然大物。里面的人物，有忠臣，有小人，有帝王，有平民，讓我真切的感受到這不只是書中描寫的人物，而是真實存在的，有肉有血，栩栩如生的人，就像他真的在我眼前浮現(xiàn)。有朱棣的殘忍毒辣有朱高熾的忠厚老實。

既有鄭和下西洋的壯舉，又有南下討平安南的偉烈。明朝經(jīng)歷了朱棣的造反，社會的穩(wěn)定，“仁宣之治”后的動蕩。這些事件和人物都精彩無比。

最讓我有感觸的是朱祁鎮(zhèn)，他在土木堡被敵軍也先活捉，后被喜寧陷害。經(jīng)歷了蒙古大漠的風(fēng)沙，險死屠刀之下，被喜寧的詭計算計，他被當(dāng)做傀儡，用來向大明要贖金，前前后后經(jīng)歷了九死一生，卻還是堅強的活著。后來雖然被救回來，卻被他的弟弟朱祁鈺視為眼中釘肉中刺，讓他回來了以后就處于被囚禁的地位。但他卻很滿足，他帶著急促的步伐向南宮走去，當(dāng)他打開大門的時候，他就是世界上最幸福的人！她的夫人看不清來人，因為在漫長的等待歲月中，她已經(jīng)哭瞎了自己的眼睛，當(dāng)一切浮華散盡的時候，她還會在這兒等著他，此情可流轉(zhuǎn)，千載永不渝。

朱祁鎮(zhèn)這一生，從御駕親征的威風(fēng)到被俘，被親人拋棄的落魄，再到復(fù)位時的感慨。一切就像是沒有發(fā)生一樣，似乎他的人生若只如初見，而其中的辛酸，又那是常人可以體會的？由于父親朱瞻基的早亡，年僅九歲的他便登上這個寶座。說起朱祁鎮(zhèn)，也許有點人會對他恨之入骨，但我認為他雖不是一個明君，卻是一個好人。

另一個真正讓我佩服的人是著名忠臣于謙，在“京城保衛(wèi)戰(zhàn)”中力挽狂瀾，挽救了明帝國。當(dāng)他保衛(wèi)京城的時候，這是一場不能失敗的戰(zhàn)爭，如果失敗，北方半壁江山必然不保，于謙輸不起，大明也輸不起。我仿佛看到了他挺驕的背影，不屈的脊骨和視死如歸的決心。這一幕幕的畫面在我眼前回放。

歷史不是殘臺斷瓦，不是古廟荒冢，也不是發(fā)黃的書卷，而是掛在人心的一面鏡子，讓我們看透歷史長河，吸取教訓(xùn)。歷史不是你想的那么枯燥，歷史原來真的很精彩。

明朝那些事兒讀后感(篇3)

今天感覺悵悵然，很失落，一時之間還沉浸在一種歷史的感覺中，因為我終于合上了《明朝那些事兒》這本書。

一個月來，我一腳跌落進明朝里，再也出不來了。隨著當(dāng)時明月那獨有的、千年不遇的文筆，或悲或喜，或驚或嘆。不知多少次，我會搖著頭自言自語，“原來張居正是這樣的人”、“原來袁崇煥是如些的性格”、“崇禎真是生于末世運偏消啊”，不知多少次，我會為作者那幽默的文筆而莞而，“他無法逃脫，因為他的面前有一條大河，波浪寬?！?；也一次次為他的獨到的見識所折服，“歷史是精彩的，但無一例外是悲劇，正常人讀歷史，只能是看故事，卻很難以之為鑒，比如岳飛，比如袁崇煥，千年后，他們依然會死去?！?/p>

其實我們每個人都是一篇文章，純粹原創(chuàng)，絕無抄襲，在書寫屬于自己的這段文字的同時，我們眼見得它高樓起，高樓塌；眼見得他牛了，又慫了；眼見得他興了，又廢了。正所謂人無百日好，花無百日紅，想起了曹雪芹的話，“當(dāng)年笏滿床，衰草枯楊，曾為歌舞場。

蛛絲兒結(jié)滿雕梁，綠紗今又糊在蓬窗上。說什么脂正濃，粉正香，如何兩鬢又成霜？昨日黃土隴頭送白骨，今宵紅燈帳底臥鴛鴦?！比绾巫龊米约哼@篇文章，如何寫好自己這點事兒，還真是個事兒，也不算個什么事兒。不過，無論何時，何地，都要對未來抱一分善念，一分堅持，一分希望，一分浪漫，相信這篇文章也不至于糟到哪里去。

謝謝當(dāng)時明月，謝謝您寫出這么一本千古奇文。

明朝那些事兒讀后感(篇4)

最近，我讀了一系列的書，叫做《明朝那些事兒》。顧名思義，這是一本講明朝歷史的書。接下來，我就要給大家介紹這本書的第一卷。第一卷講述了明太祖朱元璋開國的艱苦過程。朱元璋與陳友諒的鄱陽湖大決戰(zhàn)，火光沖天，氣勢非凡。更有徐達、常遇春這些常勝將軍幫助朱元璋打敗張士誠以及大明最大的對手——北元。他們不僅是武力的較量，還有謀士劉基幫助朱元璋出謀劃策，更徹底的打敗了元朝。

因為在朱元璋小時候，他的父母就是被那些貪污受賄的人害死的，所以在朱元璋當(dāng)皇帝的那段期間，貪污的人都要嚴(yán)懲，甚至處死，每次有了一個新的大案件，都要處死很多人。正因為這樣，許多官都不想做了，但是這又是造謠朝廷，罪加一等。于是有人開始裝瘋，特別在洪武四大案的期間，裝瘋的人更加多了。下面，我就給大家簡單介紹一下這駭人聽聞的洪武四大案：

胡惟庸案件：因為朱元璋借口說胡惟庸謀反，所以把胡惟庸以及他的同黨還有未經(jīng)過證實是胡惟庸的同黨的一些好人全都殺了。

空印案：朝廷每年都要到各個省對賬，而對的帳錯了一個數(shù)字就要重對，還要蓋上印才有效。因此，大家就想了一個辦法——把蓋過印的空白文冊帶過去對。朱元璋發(fā)現(xiàn)了，又殺了很多人。

郭恒案：郭恒將太平、鎮(zhèn)江等府的賦稅私吞了；他私吞了浙西秋糧四百五十萬石中的二百多萬石；他在征收賦稅時，創(chuàng)造性的多征收了水腳錢、車腳錢、口食錢、庫子錢等。算出來，他和他的同黨一共貪污了兩千四百多萬石糧食。這次朱元璋殺了三萬多人，一個部里最多只剩下三個人。

藍玉案：朱元璋說藍玉要謀反，共殺了一萬五千多人。

在整本書的最后，是朱棣不滿朱元璋把皇位封給了朱允炆，發(fā)起的靖難之役，最終奪得了皇位。

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明朝那些事兒讀后感

讀書最重要的是不斷強化我們的個人思維能力，一直讀書，我們便會一直思考，閱讀了作品，心中莫名的有所感觸是我們印象深刻。撰寫一篇讀后感怎么寫？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您特別精選的“明朝那些事兒讀后感”一定不會讓您失望。

明朝那些事兒讀后感 篇1

最新發(fā)布的《【明朝那些事兒讀后感】《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感》的詳細范文參考文章，感覺寫的不錯，希望對您有幫助，希望大家能有所收獲?！秲?yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》讀后感廈門市翔鷺小學(xué)汪肇祎最近讀了《優(yōu)秀教師悄悄在做的那些事兒》，這本書講的是書中詳細地介紹了那些優(yōu)秀教師無私奉獻、默默耕耘的事跡。直截告訴想了解優(yōu)秀教師本質(zhì)的師范生和在職教師：

成為最好的教師，關(guān)鍵不在于教學(xué)的技術(shù)層面，而在于能夠有效贏得學(xué)生關(guān)注、尊重和奉獻的個性。這本書中寫道的“尊重每一個學(xué)生”、“形成自己的教學(xué)風(fēng)格”、“愛有其道”等讓我印象最深刻，讓我受益匪淺，我覺得在今后的教學(xué)中更加注意以下幾方面：

一、要有崇高的師德。沒有崇高的道德，就連高等教育和知識也不夠。教師要當(dāng)好學(xué)生的良師益友，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立榜樣。在課堂上，尤其是班主任，他的言行對學(xué)生影響深遠。

所以，教師是一個職業(yè)，更是一種責(zé)任。教師既是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，又是學(xué)生道德基因的接受者。

二、要有深厚的業(yè)務(wù)知識。所謂“學(xué)高為師，身正為范”，作為教師，不但要有崇高的師德，還要有深厚而扎實的專業(yè)知識。只有建立終身學(xué)習(xí)，充實自己，拓寬知識視野，才能在學(xué)生心目中樹立崇高的威信。

3、 做人比做事更重要。先做事，先做好工作固然重要，但做人之道才是根本。有德的人才可以把事作對，有了好的人品做保證，思想?yún)R報專題做人才有底氣，做事才會正氣。做人要時終保持一顆自律的心，看到自己的缺點，保持自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，在工作中誠實守信。

生活對我們每一個人都是公平的，你付出多少，變會得到多少，若你沒有得到那便是付出的不夠，我們不該去埋怨別人，更不該起埋怨人生。沒有人辜負我們，只有我們自己。

四、要對學(xué)生充滿愛心，愛是教育的前提，沒有熱愛學(xué)生，沒有對學(xué)生捧出片愛心，用滿腔的熱情去親近他們，是不可能教好、帶好他們的。我們?nèi)绻３榱藢W(xué)生的作業(yè)，紀(jì)律之類的事情，向?qū)W生發(fā)脾氣，或嚴(yán)厲地指責(zé)他們，這樣往往會傷了學(xué)生的自尊，造成師生感情的距離，因而失去了許多可貴的教育機會。因此，我們應(yīng)從熱愛學(xué)生的真誠愿望出發(fā)，對學(xué)生進行“動之以情，曉之以理”的耐心引導(dǎo)，才能取得教育的成功。

5、 作為一名教師，我們應(yīng)該時終嚴(yán)格要求自己和學(xué)生，尊重學(xué)生，愛學(xué)生，從孩子的角度思考問題。范文百強總是問你怎么想，這樣才能信任和欣賞學(xué)生。每個孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子，我們應(yīng)該多看到他們身上的優(yōu)點和長處，盡可能的給大家創(chuàng)造一個戰(zhàn)士自我的舞臺，時刻用積極樂觀的心態(tài)面對工作和孩子們，用陽光般的笑容感染周圍的人，快樂是可以傳播的，你快樂所以我快樂!認真對待每一件關(guān)于學(xué)生的小事，促使學(xué)生珍惜時間、自覺學(xué)習(xí)、不畏艱難、勇攀高峰，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

凡事無小事，簡單不等于容易。任何環(huán)節(jié)的薄弱都可能導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的下降。因此，如果我們把小事做細，我們的工作效率自然會提高。

一名教師要成為一名優(yōu)秀教師，沒有絕招、也沒有捷徑。我們每一個人都希望成功，成功就掌握在自己手中，但它不會一蹴而就，成功蘊藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價值也蘊藏在平凡的工作當(dāng)中，生命的價值離不開工作，工作是我們創(chuàng)造價值的平臺，是體現(xiàn)人生價值的最佳場所，因此我們必須重視自己的工作，并投入全部的熱情。大家都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，干的是良心活，是呀，我們的身上擔(dān)負著教育好祖國下一代的重任，所以我們更應(yīng)該要投入自己全部的熱情與精力。

如何成為一名優(yōu)秀的教師：每天多一點是成功的開始；每天一點創(chuàng)新是領(lǐng)導(dǎo)的開始；每天一點進步是卓越的開始；每天一點謙卑是接受的開始。只要我們繼續(xù)朝著優(yōu)秀教師的目標(biāo)前進，我相信我們一定會成功的！

20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計劃

指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點，更新教育觀念，積極推進教學(xué)改革。努力實現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教與學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時，在新課程理念的指導(dǎo)下，在全面實施新課程的過程中，要加強教學(xué)研究與改革，深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。

要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作

1、 在教研組建設(shè)方面：1。深入學(xué)習(xí)理論，積極實施課程改革實踐。、以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)***學(xué)實踐。

充分發(fā)揮教研組的作用，把先進的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實踐有機結(jié)合起來，以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（1）備課關(guān)。

要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（2）上課關(guān)。

（3）作業(yè)關(guān)。首先，要控制學(xué)生作業(yè)量，本著減輕學(xué)生負擔(dān)的精神，努力做好作業(yè)批改工作。（4）考試關(guān)。

以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。（5）質(zhì)量關(guān)。三。加強教研組的凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)教師的團結(jié)協(xié)作精神，做好新教師的教學(xué)工作。

二、常規(guī)教學(xué)方面：1加強教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。

特別是要注重一年級新教材的教研活動。2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.3、教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4、積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于20節(jié)，青年教師不少于40節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5個。進一步開發(fā)完善教研組主頁，加強與兄弟學(xué)校的交流。堅持團結(jié)、溝通、研究、探索、實效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗教訓(xùn)的前提下，出色完成各項任務(wù)。

校內(nèi)公開課活動計劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計劃范文20xx年秋季生物教研組工作計劃化學(xué)生物教研組的工作計劃生物教研組工作計劃下學(xué)期生物教研組工作計劃年下學(xué)期生物教研組工作計劃20xx年化學(xué)生物教研組計劃20xx年化學(xué)生物教研組計劃中學(xué)生物教研組工作計劃第一學(xué)期生物教研組工作計劃

20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計劃

xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。

要加強課研項目建設(shè)，積極支持和開展校本科研，提高教學(xué)科研質(zhì)量，提高教師科研水平和科研能力。加強教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動：

1．加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實踐高中英語牛津教材，組織全組教師進一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動，為全組教師提供交流、學(xué)***臺和機會。2．加強課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。

強化落實教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。

加強教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方法的同時，引導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)***和學(xué)***。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**，并向報刊雜志和年會投稿。

制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．具體安排：二月份：

制訂好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：1、組織理論學(xué)習(xí)。

2、高一英語教學(xué)研討活動。3、組織好高三第一次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：

1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會。五月份：

1、組織好高三第二次?？?、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：

1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動材料。

2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計劃

一、指導(dǎo)思想堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，認真學(xué)***課程改革精神，以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以研究課堂教學(xué)為重點，以促進教師隊伍建設(shè)為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點加強對教師評課的指導(dǎo)，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排，開展各項有意義的學(xué)生活動，培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。

二、工作目標(biāo)1、以課改為中心，組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動**意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè)，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能力，和評課能力，能夠結(jié)合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場，形式主義，而是真真實實為提高課堂效率服務(wù)，提高教師的素質(zhì)服務(wù)。

5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動計劃，開展形式多樣的學(xué)***活動、過關(guān)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。6、 加強學(xué)***調(diào)查、檢測工作，及時分析，尋找得失，確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。

三、主要工作及具體措施（一）骨干教師示范、把關(guān)，當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期，語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實效性語文課堂教學(xué)模式”這個主題，深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動。

低段（1-2年級）則繼續(xù)進行識字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動，使教研活動更成熟、有效，切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量，促成新教師迅速成長，1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實錄等途徑，根據(jù)個人教學(xué)需要，有選擇性地進行局部模仿，從而使新教師形成個人的教學(xué)風(fēng)格 。

2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計劃范文1

一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。

教師要認真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變化，力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認真完成高二階段的單科復(fù)***。堅持學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。

從學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。

二、教學(xué)依據(jù)和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容，少部分學(xué)生由于反映要慢一些，學(xué)***死板，沒有人進行輔導(dǎo)，加之缺乏學(xué)***動性，不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生，課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學(xué)***積極主動，課后也很自覺，當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。

部分學(xué)生解答問題的能力較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學(xué)生是老師怎么教也不會。

二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運算；（3）量的計量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學(xué)***式題的混合運算順序，學(xué)***小括號，繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復(fù)習(xí)、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學(xué)***，分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)生所學(xué)的知識更加鞏固，一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。

三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1、使學(xué)生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

明朝那些事兒讀后感 篇2

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，一本好書，是能讓人受益終生的，特別是一本好的歷史**，更為難得，正如培根所說，讀史使人明智。多年前讀《明朝那些事兒》時就甚是喜歡，而今重新翻開依然是愛不釋手。這不僅僅是因為作者獨特的寫史風(fēng)格引人入勝，更打動我的還是他對歷史人物和事件的品評，也許這些品評未必都是“正確的”和“客觀的”，但是透過這些觀點，你可以體會到作者對人性的深刻剖析和感悟，并由此窺見并體悟到生命的普世價值與永恒意義。

在作者入木三分的描寫下，我看到了形形色色的歷史人物，他們像話劇演員一樣你方唱罷我登場，以點帶面地連綴起大明王朝歷史長廊里承前啟后的歷史事件。對他們來說，作者有褒貶，但更多的是發(fā)自內(nèi)心的理解。

無論何時讀這套書，心里總有一種獨特的直觀樂趣，在作者的筆下，歷史不再是一篇篇支離破碎、晦澀難懂的文言文，它也開始變得通俗化，走出了高高在上的學(xué)者書櫥，變身成為了普羅大眾的精神食糧，也許正如前人所云，歷史本不在帝王將相的家譜中，而在坊間巷里乃至荒冢野地。每每讀起，頗有“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”之感，個中人物仿佛呼之欲出，自己與他們的距離感也漸漸消弭。有時仿佛會覺得自己是長著第三只眼睛的二郎神，用第三只眼去窺視著里面這些人物的命運沉浮，讓自己的喜怒哀樂伴隨著他們的命運而波動，于是一時笑，一時流淚，一時激動地像個憤青，一時你又沉靜下來思考。

然而其中最讓我印象深刻的情節(jié)，都是關(guān)于勇氣、氣節(jié)、理想和信念以及人的真情實感，因為它們都充滿了人性的光輝！在不同的人中，理想和信仰有不同的演繹方式?！按诵墓饷鳎鄰?fù)何言”，這是王守仁知行合一的信念；“拔劍舞中庭，浩歌振林巒。

丈夫意如此，不學(xué)腐儒酸?！?，這是于謙挺身而出的信念；“浩氣還太虛，丹心照千古。生平未報恩，留作忠魂補。

”，這是楊繼盛視死如歸的信念；“漣即身無完骨，尸供蛆蟻，原所甘心。但愿國家強固，圣德剛明，海內(nèi)長享太平之福。此癡愚念頭，至死不改。

”，這是楊漣舍生取義的信念。

真正的勇士，敢于面對慘淡的生活，敢于面對滴血。明代兩位姓楊的人物對理想與信念的堅守最讓我震撼！楊漣終生致力于爭“梃擊案”、“紅丸案”、“移宮案”三案以正宮闈，憑著自己對正義的堅守，勇敢地和閹黨魏忠賢作斗爭，楊繼盛位低官卑，卻勇于“冒天下之大不韙”，上書**奸臣嚴(yán)嵩，兩人都在獄中受到了嚴(yán)刑摧殘，最終楊漣用他的死向全天下揭露了魏忠賢的真面目，而楊繼盛則用他的死向全天下揭示了嚴(yán)嵩的真面目。

拷打、折磨、毫無人性的酷刑，**了他們的身體，卻沒有**他們的意志和理想，他們從未放棄過對光明的追求，在慘無人道的時代里義無反顧地維護著正義！他們用生命來解釋信仰，他們?nèi)匀粓猿值剿?，一個不放棄直到死的人，應(yīng)該用什么樣的信仰來支持他們！只有這樣的信念才能在歷史洪流中閃耀。

徐階，一位撥亂反正的著名大臣，也是我非常敬佩的人。他身居高位卻善于隱忍如司馬懿，目標(biāo)實現(xiàn)卻又懂得功成身退如張良，為官則鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)，為師則海納百川，獨具慧眼。當(dāng)年，在嚴(yán)嵩父子的奸計之下，夏言倒下了，沈煉、楊繼盛也都相繼倒下了，然而徐階挺住了，臥薪嘗膽，忍辱負重，只為了一個目的：

鏟除奸臣嚴(yán)嵩！在嚴(yán)嵩父子不斷的擠壓中，徐階終于找到了嚴(yán)世藩的致命弱點并給于致命一擊，使得明朝最大的奸臣嚴(yán)嵩父子踏上黃泉路。而徐階的愛才之心同樣也是值得我們尊敬，正是他如歐陽修的慧眼識英才，才有了張居正的成長，才使得大明王朝的最后輝煌——萬歷新政的出現(xiàn)！

縱觀徐階一生，年輕時的他正直張揚、一腔熱血，隨著閱歷的加深，他變得老練深沉，但是唯一沒有變過的是——他是一個有良心的人！是的，改變的只是做是的方式。沒有改變的是他為國家和人民服務(wù)的理想和抱負。這也是支持他一生的信念！

徐階，我心中的英雄。

世間已無張居正。數(shù)百年來，當(dāng)我想起張居正時，我的后代總是為他的死給明朝帶來的遺憾而感嘆。在我眼里，他是一個將自己為國家和人民服務(wù)的理想和信念詮釋到極致的人。

他從一介布衣奮斗至首輔帝師，卓然是個奇跡，然而當(dāng)他登上權(quán)力頂峰后并沒有志得意滿，而是為了那個虛無縹緲的“國家”這個概念和與其并無很大關(guān)系的百姓而向整個官僚體系發(fā)起挑戰(zhàn)，改革弊制，嚴(yán)懲腐敗。為了改革，為了挽救岌岌可危的國家，他嘔心瀝血做了很多事，得罪了很多人，也不被很多人理解，以至于一旦他略有不慎，就可能被人打倒在地，永不翻身，而那時他的下場將比之前的所有人更悲慘。但是，在經(jīng)歷了無數(shù)次***件和官海起浮之后，他仍然保持著自己的理想。

因為他相信在這個世界上，所有的人，不管他們的地位如何，都有生存的權(quán)利。這是他的理想。幾十年來，這種信念支持著他，從未放棄！就這樣，他用幾乎以個人的力量，使帝國再次充滿了青春，朱明王朝可以再延續(xù)70年。

可是他尸骨未寒，他的子孫后代就慘遭抄家之禍，他自己也差點被鞭尸，每每念及此，都不得不為萬歷皇帝的翻臉而心寒，同時更為張居正的善于謀國、拙于謀身而感動不已！張居正用生命告訴我們，良心和理想不會消失，也不會因為財富和權(quán)力而消亡！

面對著如何實現(xiàn)自己的理想和抱負，楊繼盛和楊漣是用一種知識分子的方式，徐階和張居正則是用一種政治家的方式。知識分子作為一個理念人，為信念而生活，講究“不可為而為之”；作為實用主義者，政治家要順應(yīng)時局，仰望星空，更加關(guān)注現(xiàn)實，在正確的時間做正確的時情。然而不管怎么做，本質(zhì)都是一樣的，同樣的都是為了心中那份崇高的理想和信念，千回百轉(zhuǎn)，千錘百煉，矢志不改，如此而已。

他們，都是有良心的人。

理想和信念的力量是偉大的。今天，這些卻好像在失傳。當(dāng)人們在談及方孝孺、史可法時，語調(diào)里有時卻充滿著嘲弄和不屑，甚至以“迂腐”二字扣當(dāng)時民族的主流文化。

可以說，當(dāng)人們越來越只關(guān)注自己的利益得失和計算行為的有效性時，必然會漸漸忽視對精神的培養(yǎng)和道德的實踐，導(dǎo)致精神追求遭遇物化的沖擊，理想信念不免會被扭曲，這個民族的將來會是多么的可悲！做人，應(yīng)該有自己的理想，并要以之作為一種信念支持著自己不斷奮斗下去，不管所有的嘲笑和冷落。其實理想并非都是那些國家大義、民族氣節(jié)這樣令人敬畏的字眼，有很多都可以轉(zhuǎn)化為日常生活中平凡而溫潤的品格，它們散發(fā)著人性的光輝，照亮我們前行的道路，讓我們時刻牢記腳踏實地的同時不忘仰望星空。

對于我們這些從事檢察工作的人來說，要始終牢記公平正義的法治理念！。

謝謝你給我這套明月書。它用史實和智慧引領(lǐng)世界，喚醒中國人的靈魂，再造中華文明！還記得作者在書中講了這樣一段話：你還很年輕，將來你會遇到很多人，經(jīng)歷很多事，得到很多，也會失去很多，但無論如何，有兩樣?xùn)|西，你絕不能丟棄，一個叫良心，一個叫理想。

是的，人生真是如此，成功只有一個，就是秉持著做人的本性，按照自己的方式，去度過自己的人生！

明朝那些事兒讀后感 篇3

我很久以前就聽說過這本書，但作為一個典型的科學(xué)人，我對歷史并不感冒。一來是由于中學(xué)時代那些讓人枯燥乏味的歷史課本讓人昏昏欲睡，二來是每次歷史考試那些讓人糾結(jié)的年代數(shù)字總讓我感到頭疼，所以直到現(xiàn)在為止，我對我們偉大祖國五千多年的歷史也沒有什么深刻的記憶，唯一死記硬背的一點兒東西也隨著時間煙消云散了。直到我開始讀明朝，歷史在我心目中的地位逐漸失去秩序，以一種新的態(tài)度吸引著我。

作者當(dāng)年明月說他早年讀了太多的學(xué)究書，所以痛恨那些故作高深的文章。我想在痛恨故作高深的文章上這一點我們倆是有共同點的，也許就是因為這樣，他的文章才深深的吸引了我。歷史本身很精彩，所有的歷史都可以寫得很好。那一年，月亮做到了。毫無疑問，明朝的那些事是史無前例的。

這本書主要講述的是1344年到1644年這三百年間關(guān)于明的一些事情，以史料為基礎(chǔ)，以年代和具體人物為主線，并加入了**的筆法和對人物的心理分析，以及對當(dāng)時政治經(jīng)濟制度的一些評價。關(guān)于歷史這一塊兒，它一直都擺在哪兒，我就不再贅述，我主要就這本書的特點和在這本書中我看到的想到的東西談一些我自己的想法。

我之所以說明朝那些事兒是空前的，不在于是說它揭露了什么明朝秘史而對于歷史的研究做出了什么貢獻，而在于自它以后，就開啟了一個正史平民化和通俗化的時代。以前歷史在人們的眼中，要么就是一堆故紙堆，要么就是一群老學(xué)究。可是在當(dāng)年明月筆下，歷史就是一個個動聽的故事，他把明朝的歷史用或調(diào)侃或閑聊的方式記錄下來，讓我們輕輕松松讀歷史，舒舒服服品古人。

有人說，歷史不可以幽默不可以白話，因為歷史是嚴(yán)肅的，這話沒錯，但當(dāng)年明月也說：“不是歷史幽默，而是我幽默”。所以他較之于其他的歷史學(xué)家而言，在嚴(yán)謹(jǐn)中更多了一份調(diào)侃，在嚴(yán)肅中更多了一分可愛。

其次是在這本書中，當(dāng)年明月不僅僅是在描述歷史是怎樣的，而更注重的是教會我們怎么看歷史，讓我們掌握歷史的內(nèi)涵和規(guī)律，進而去分析歷史背后所代表的最真實的東西，讓我們主動地去思考歷史進而還原歷史的原貌。并且他還希望通過這本書讓我們了解這些發(fā)展規(guī)律，戰(zhàn)勝未知，對未來做出準(zhǔn)確的判斷，讓每一個人都能走上劉伯溫、諸葛亮之路。

比如在名將是怎樣煉成中他寫到名將的煉成必須經(jīng)歷六個坎坷，只有經(jīng)歷了它們，才能成為真正的名將，名垂千古。比如在地主是怎樣煉成的中寫道：“在封建社會中，農(nóng)民起義成功后，那些以平分土地為目標(biāo)的農(nóng)民領(lǐng)袖都變成了大地主。

數(shù)千年來，歷史無非就是姓劉的房東驅(qū)逐了姓項的房東，姓李的房東無一例外地取代了姓楊的房東?！薄懊恳环N主張的背后，都隱藏著某種勢力或者利益的群體。例如，房地產(chǎn)開發(fā)商必須說房價將持續(xù)**，而電信公司必須說其收費非常便宜。

農(nóng)民的要求只能是耕種或出租。一位著名的歷史學(xué)家說，農(nóng)民兩千年的起義只是為了一塊土地。不是農(nóng)民就是地主！

別無選擇！”又比如在丞相是怎樣煉成的中寫道：“由于全國事情太多，而皇帝的精力有限，所以他不得不找一個人來，把一部分權(quán)力交給他。

”而這個人就是宰相?！盀榱烁宄卣f明皇帝和丞相之間的權(quán)力制衡關(guān)系，我們用另一種方式來表述。雙方的關(guān)系可以用拔河來形容。

皇帝和大臣分別在繩子的一頭，向著自己的方向拉，這項運動并沒有裁判，但卻有一項不成文的規(guī)則，那就是不能太過分。雙方的進退都有一定限度。這個限治實由數(shù)千年的政治實踐定義的。

幾千年來，在皇帝與大臣的博弈中，這一規(guī)則不斷完善。雙方都知道自己應(yīng)該做什么和能做什么。在這樣的規(guī)則下，權(quán)力達到了平衡。”

同時在透過紛繁復(fù)雜的歷史中，當(dāng)年明月也一直在尋找著令其感動和震撼的東西，一直在尋找人最原始的情感和最偉大的精神。

“所謂英雄者，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)。所謂英雄者，挽狂瀾于既倒，扶大廈于將傾。所謂英雄，剛毅，屢戰(zhàn)屢敗。

如此之人，方可稱為英雄！但在我看來，真正的英雄并不局限于此。要成為英雄，必須先學(xué)會畏懼。

”“所謂英雄，其實是一群心懷畏懼的人。因為恐懼不是消極的。事實上，這是一個人真正的力量和成為英雄的開始。不知道恐懼的人不知道什么是困難，無法克服困難。

只有懂得恐懼的人才能激發(fā)自己的力量。只有懂得恐懼的人才有勇氣克服恐懼。懂得畏懼的可怕，還能超越它，征服它，最終成為它的主人的人，就是英雄。

”“明知不能成功，明知必死無疑，依然慷慨而行。一般說來這種行為有著很多稱呼，比如愚蠢、不自量力、飛蛾撲火等等，而在西方人的眼中，這更是一種不可思議的違反邏輯的行為。在中國古代哲學(xué)中，這種行為有一個專有的名稱：

明知不可為而為之。我深信這是我們偉大國家的靈魂?！?如于謙、楊漣之類是也。

而人間真情則如馬皇后、錢皇后是也。

“歷史并不幽默，幽默的只是我而已?！睙o論我們對歷史如何的唏噓，它總是在**。歷史總會沿著它既定的軌跡走下去，你我最后總是被歷史的車輪壓得粉身碎骨，無影無蹤。

那么如何在我們有限的生命活出無限的價值，文章最后通過徐霞客的故事告訴了我們：成功只有一個——按照自己的方式，去度過人生。

明朝那些事兒讀后感 篇4

在朋友的推薦下，最近讀了《明朝那些事兒》。這是一本以白話文形式講述了明朝300多年的風(fēng)雨沉浮，一本不可多得的好書。我?guī)缀跻豢跉庾x完了所有的章節(jié)。常常是挑燈夜讀，久不能寐。

掩卷長思，為何有如此之魅力？趁著剛看書，憂郁，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

一、對歷史有了新的認識

小時候，我學(xué)會了一副對聯(lián)：風(fēng)、雨、書、耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心。老師告訴我，這個聯(lián)盟是明朝東林黨領(lǐng)袖顧憲成寫的。

顧憲成在無錫創(chuàng)辦東林書院。他講課后經(jīng)常評論**和**。這個工會是東林黨員的座右銘。從那時起，我相信東林黨是一群關(guān)心國家繁榮，積極進取的人。 他們是那些被奸臣魏忠憲深深地逼迫的人。我心中充滿了對東林黨的同情，對魏忠賢充滿了仇恨。

可當(dāng)我讀完《明朝那些事兒》才知道，自己犯了形而上學(xué)的錯誤。在當(dāng)時的明朝**上，東林黨只能算是一個比較有影響力的封建黨派，他們也曾經(jīng)排擠過、**過其他黨派的成員，同樣，他們也曾打擊過阻礙他們掌權(quán)的人士。東林黨員與魏忠賢的對峙，除了救人于水火之外，主要目的是再次控制明朝的實際統(tǒng)治權(quán)。

他們身上除了不肯屈服的精神之外，并無多少閃光點。

2、 個人能力有限，即使他是皇帝

之前自己總認為，一個王朝覆滅的根本原因在于帝王的昏庸無能，一味地吃喝玩樂、不理朝政才會讓國家走到萬劫不復(fù)的地步。

而讀完《明朝那些事兒》之后，才知道自己的想法實在是有些偏頗。明朝最后一個皇帝崇禎絕不昏庸，相反，他是一個智慧過人、有遠見、有抱負、極富心計且勵精圖治的“明君”。為了拯救岌岌可危的明王朝，崇禎皇帝提倡節(jié)儉且身體力行，他帶頭穿補丁衣服，每天只睡幾個小時辛苦工作，拿出自己的私房錢補充軍費，煞費苦心地整頓軍隊……但他所做的努力只是延緩了明王朝的崩潰。

可是“冰凍三尺，非一日之寒”，明王朝已然走到山窮水盡的境地，不論崇禎皇帝如何努力，無奈“大廈將傾，獨木難支”。一個皇帝能做到這些，算得上是盡心竭力了，所以我想說個人的能力總是有限的，即使他是皇帝。

三、不要做自己不擅長的事

解縉，明朝《永樂大典》的總編，從一個江西才子，到總編，再到政客，前兩個角色他完成的非常精彩，估計開始自信心得到空前膨脹，自以為可以氣吞山河無所不能，于是也趟起政治這渾水來，而且參與的還是皇帝的大事--皇位繼承人的選擇，于是，當(dāng)年的那個一心為民請命、為國效力的單純的讀書人死去了，取而代之的是一個躍躍欲試、胸有城府的政客。然而，解縉在作出這個選擇的時候忘記了一個重要而簡單的原則，而正是這個簡單的原則斷送了他的一生，最后落得一個雪地里了解一生的下場。這條原則就是：

不要做你不擅長的事。

小時候，我們有很多夢想。 當(dāng)我們長大時，應(yīng)該做到這一點。 在我們這個時代，科學(xué)家絕對是第一選擇。我當(dāng)年也曾經(jīng)憧憬過自己拿著試劑瓶在實驗室里不停的搖晃，搖什么并不重要，只是那種感覺實在是太好了。但當(dāng)他們長大后，夢想中的青少年并不是真正成為科學(xué)家，至少大多數(shù)人不是。

因為在他們的成長過程中，無數(shù)的人、無數(shù)的事都明確無誤的告訴他：“別做夢了，你不是這塊料！”這句話倒不一定是打擊，在很多情況下，它是真誠的勸誡。

只有做你擅長的事才能成功。

明朝那些事兒讀后感 篇5

中興是明代常見的一道菜，弘治中興、萬歷中興。我都從這本書里看到了。這本書可以說是我的歷史啟蒙教科書。讓我看到人的兩面性，而不是歷史教科書上的一面。

書中有提到張居正。我聽說過張居正的名聲，我知道他在嘉靖末萬歷初的功臣是明朝的最后一個高峰。我對于他的死，很惋惜，我甚至痛恨萬歷帝不識貨，不識人才是個昏君。

看了《明朝那些事兒》我也看到了張居正不好的一面，剛開始看到的時候，我接受不了，生活作風(fēng)很成問題，但是做為一個我的偶像，我真的是接受不了的。

我從別處看到了張居正死后家庭的悲劇，更恨萬歷皇帝。不僅不識人才，而且殺良臣之屬。萬歷帝，你是個什么皇帝?。空`了大明王朝！

后來，我看了這本書，才知道明月寫的很中肯。雙方面，即使是歷史學(xué)家以及清朝皇子的老師所不重視，甚至鄙視的明武宗。他也寫了武宗的優(yōu)點，八虎誤了武宗，當(dāng)年明月教會了我看人的兩面性，很巧合，我的歷史老師也叫明月。

萬歷皇帝在張居正死了之后又恢復(fù)了祖制，是個墨守成規(guī)的人，因為，少不了一群墨守陳規(guī)的大臣。一個使勁，把明王朝從巔峰推向低谷。

人，很奇怪，喜歡自然是好的一面，討厭自然是壞的一面。然而，當(dāng)一個人的好的一面大到一定程度時，往往會掩蓋他的陰暗面。用兩面性來評價人是很自然的。

大江東去浪淘盡。

朱元璋，朱棣，劉基，胡惟庸，常遇春，藍玉，張玉，郭子興，湯和，李善長，陳友諒，宋濂，王保保，徐達。。。。。。。

上面這些人，他們斗爭，斗爭，再斗爭，最后只能有一個人到達權(quán)利的巔峰，實在是殘酷，只有一個人的游戲是孤獨的，即使他是皇帝。朱元璋先生，不，是朱元璋皇帝以其疾風(fēng)怒濤之勢，用自己的努力和奮斗，完成了由放牛娃到帝國皇帝的偉大轉(zhuǎn)變，統(tǒng)一了泱泱**，是那個時代的超人，傳奇由此開始。

白駒過隙，光陰似箭。

王守仁，張居正，徐階，于謙，劉瑾，王振，魏忠賢，朱氏若干皇帝，袁崇煥，李自成，吳三桂，努爾哈赤，皇太極，豐臣秀吉，李成梁，李如松，俞大猷，戚繼光，鄭成功，唐伯虎，楊漣，楊慎，楊廷和，湯顯祖，俺答，也先，徐霞客，徐渭，盧象升，張獻忠，李時珍，羅貫中，解縉，海瑞，方孝孺，李夢陽，嚴(yán)嵩，大閹之亂五人眾。（排名不分先后）

這些人，都曾是權(quán)傾天下的人物，勾心斗角，戰(zhàn)場廝殺，有些是民族英雄，有些是心學(xué)圣人，有些是內(nèi)閣首輔，有些是**巨惡，有些是外邦蠻夷，還有些是身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，可如今，安在哉？無論他們是與非，都無所謂了。

滾滾長江東逝水，

浪花淘盡英雄。

是非成敗轉(zhuǎn)頭空。

青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，

慣看秋月春風(fēng)。

一壺濁酒喜相逢。

古今多少事，都付笑談中。

最后的笑談，只能是對于英雄悲壯的無奈之笑，是對于英雄悲壯的感嘆之聲！入木三分，對斗爭的描述淋漓盡致，對情節(jié)的把握爐火純青，真的很令我欽佩。

明朝那些事兒讀后感 篇6

篇一：我重新認識了歷史--讀《明朝那些事兒》有感靜靜的夜晚，只有窗外的明月與身旁的孤燈與我為伴，而我卻不感到孤獨；清茶一杯，手捧書卷，這是一種莫大的快慰，莫大的幸福。尤其我手中捧著的是我最愛看的書-《明朝那些事兒》。

這套書使我重新了解了歷史，所以我愛上了歷史?！睹鞒切┦聝骸愤@套書主要講述的是1344年到1644年，這300年間明朝的那段歷史。這套叢書以史料為基礎(chǔ)，以史代線索和具體人物為線索，以**的方式敘述。

更加讓我興奮的是，作者當(dāng)年明月用麻辣的寫作手法，把那么枯燥的久遠的歷史，活靈活現(xiàn)的的展現(xiàn)在我眼前，讓我仿佛置身于那段歷史，事事都參與其中。說實話，以前從未覺得歷史如此精彩?？傆X得歷史不過是繞口令；一片破碎的城池；生銹的兵器；就是衰敗、戰(zhàn)亂、新的王朝雄起，鼎盛；然后再衰敗，再雄起，再鼎盛------合久必分，分久必合。

周而復(fù)始，簡直可以化成公式，甚至有些剪不斷，理還亂的滋味。但歷史真的是這樣嗎？歷史真的就是那些殘骸斷瓦、古廟荒冢嗎？

真的就是那些泛黃的書頁嗎？明月告訴我：不，真的沒有。

"歷史原來很精彩?。?有人大聲說。聲音消失在空中，那人獨自走著，田野里一片寂靜。

"很精彩啊，很精彩！很精彩啊，很精彩！"遠遠地，傳來一陣陣回聲。

聲音消失了，山又靜了下來。遠處的古廟有點動靜。走近一點，原來小和尚小時候是朱元璋。他抖了抖身上的灰塵又呼呼大睡起來。

達達達的馬蹄聲越來越近，一位勝利的將軍向他走來。仔細一看，這不是平定北元的大英雄藍玉嗎？！再看那邊，一個書生模樣的人，緊緊地拉住一位穿著龍袍，走路搖搖晃晃的皇帝，嗯，想起來了，這是方孝孺和朱允炆??！

呀，那是誰??？是朱棣嗎？難道他就是當(dāng)年的永樂大帝？

那邊還有這些，都是明朝歷史中響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?。歷史原來很精彩：那噴出的鮮血可以譜寫出驚心動魄的文字；那看似無奇的和平卻飽含著一位帝王的心血；和藹可親的好臉蛋背后，藏著一顆陰險毒辣的心——都是血肉之軀，真實自然。

原來的歷史不只是那些空話！歷史，猶如蒙上面紗的美麗少女，讓人想近前一睹芳澤；歷史，像一個酷酷的年輕俠客，讓人想永遠追隨；歷史，猶如年老的智者，讓人茅塞頓開；歷史，猶如一面古銅鏡，讓人看到了滄桑，也看到了自己如此精彩的歷史畫面，若不是我讀了《明朝那些事兒》那套書，有可能就要失之交臂了吧！什么？

什么？你說不可能像我說的那么精彩？我不跟你爭論，只是建議你，強烈建議你，快買快看。

對，跑步去買！要快哈！篇二：

讀明朝那些事兒有感《明朝那些事兒》主要講述的是從1344年到1644年這三百年間對明朝十七帝和其他王功權(quán)貴和小人物的命運進行全景展示，尤其對官場政治。戰(zhàn)爭。帝王心術(shù)著墨很多，并加入當(dāng)時政治經(jīng)濟制度。

人倫道德的演義。被稱為"迄今為止唯一全本白話正說明朝大歷史".這就是現(xiàn)代作家"當(dāng)年明月"寫的《明朝那些事兒》。

這本書記敘了明朝的輝煌歷史，從建國。到興盛。到衰敗。

最后，在清朝被愛新覺羅所取代。在這一時期，出現(xiàn)了許多形形色色的人物：“漢奸”嚴(yán)嵩。

魏忠賢。；"忠良"徐階。張居正......

他們扮演著不同的角色，但他們都有一個共同點：他們都在搞“厚黑學(xué)”，否則，你就不能在官場上“蒙混過關(guān)”。所謂"厚黑學(xué)",就是在已有的"烏紗帽"上長久地保住。

首先要拉幫結(jié)派，搞好"同事"關(guān)系，否則，你無法在這個黑暗而又不公平的朝廷"斗"下去，也就是看誰笑到最后。即使你愛國忠誠，你也會被秘密地“黑”和“切”。最重要的是和你的頂頭上司，皇帝先生保持良好的關(guān)系。否則，你的名字是李先生。

張大人。王大人等哥們兒勸皇帝，說不定皇上會龍顏大怒，把他們也"剁"了呢。如果你是一品大員，但是在邊境，說不定會讓仇人花重金把皇上的親信收買了，在背后**一刀，輕則休了，罷官，回家種地，重則金瓜擊頂，把你腦袋當(dāng)夜壺使。

也有一些人（比如嚴(yán)大哥）最開始是抱著為國捐軀，赤膽忠心的心愿來官場的，后來為了"混"呀！只得苦練"厚黑學(xué)".就連小太監(jiān)們也學(xué)什么"葵花寶典",坑七大媽八大姨的錢。

我看完《明朝那些事兒》后，令我感觸最深的是張居正，他的厚黑學(xué)那個牛，在人家徐階面前裝愣頭青，等徐階把嚴(yán)嵩搞下去，再和高拱搞關(guān)系把徐階搞下去，再和兼筆太監(jiān)馮保搞關(guān)系，斗倒了高拱，最后解決內(nèi)閣，當(dāng)上了唯一的內(nèi)閣人士，首輔。即使是32人抬的轎子，也比萬歷皇帝的規(guī)模還要大。張居正，我為什么不能？

我記得有一天晚上，我在打乒乓球，碰巧是李晨熙。()吳競澤也在場，此時我和李晨熙鬧過幾次矛盾，現(xiàn)在我們又和好了，原因就是吳競澤在中間挑撥離間。所以吳競澤讓我不管，把手放在口袋里。

那天，風(fēng)刮得很大。我剛打了個側(cè)球。不料，李晨熙低聲說：“切！運氣好！

僅此而已。我聽后很不高興，冷冷地說：“運氣也是要技術(shù)的！

"我當(dāng)時也沒多想，就打起了球。沒想到，吳競澤在附近笑了。然后當(dāng)李晨熙贏了，他會說“好足球”和“我爛了，菜鳥”等等；打輸了還裝模作樣地教，什么上轉(zhuǎn)要往下壓，還做手勢。

結(jié)果，原本李晨熙是約我來打球的，經(jīng)他這么花言巧語一哄，叫我時就說"他"."這家伙"一類陌生的詞語；他對吳競澤說：“老吳，我問你x元。

"然后天黑了和吳競澤一起有說有笑地回家了，都不睬我一聲。我一個人，站在原地，寒風(fēng)凜冽地吹著，我默默地收起了球拍，t貼上膜，兩眼流露出憤怒的神情，心想：虛偽的家伙，平時和我說和吳競澤玩是為了打球，都是借口。

回家后，我不經(jīng)意間瞥了一眼爸爸書桌上的《明朝那些事兒》，心中想起了張居正的厚黑學(xué)，心理逐漸平靜下來，想：不能這樣便宜了吳競澤，如果和李晨熙絕交，那就正中了他的下懷！于是我發(fā)揮了我的智慧細胞，想到了一個兩全其美的方法。

第二天，我碰巧見到李晨熙，于是我強忍心中的怒火，“興高采烈”地對李晨熙說：“我昨天表演得很好！我還虛偽地說：“在吳競澤面前說我的好話！

"什么叫厚黑？這就叫厚黑！不經(jīng)意間解決了危機，從來沒有！

如果想在大家心中的印象好些，便和我學(xué)習(xí)厚黑學(xué)吧！在我這兒還有專門培訓(xùn)哦！學(xué)費不貴。成功后30元就夠了。

什么？不值？值了！

30元保你終生，你這條賤命不可能就值30元吧？如果你想滿足自己的虛榮心，在老師的眼里留下一個豐富的形象，你應(yīng)該多交些學(xué)費！（乃激將！

坑人錢嘍！）其實，雖然張居正精通厚黑學(xué)，但在他斗倒了一代代"牛人"豪杰們后，還是為百姓們著想的，他深知平民百姓的疾苦，他憎恨一些**污吏，所以創(chuàng)立了"鞭法",冒著生命危險進行改革（王安石可供參考），最后卻落了個被貴族們抄家的凄慘。悲觀的下場。

插個話外題，還得贊頌一下張居正的偉大貢獻，所以今日賦詞一首，表達我對張居正的敬意：聲聲慢明賢昏昏暗暗，兢兢業(yè)業(yè)，繁繁榮榮和和。正值罷手時候，告老還鄉(xiāng)。

太后苦苦相求，怎拒絕、體虛卻舊。欲去也，正無奈，只是天命難違。北風(fēng)呼吹嘯也，憔悴損，**俸碌奈何？

獨自支垮，已是無力回天！逝前遙望星空，憶往事、含笑而逝。這一生，怎一個凄字了得！

譯文：：原本昏暗的朝政，在張居張居正的努力改革下變得繁榮起來，乃大明鼎盛時期！看到這些，張居正也就知足了，想告朝回家養(yǎng)老。

但是太后想幫助張居正。你怎么能不給太后面子呢？但是體質(zhì)卻大不如以前。已經(jīng)準(zhǔn)備好告老還鄉(xiāng)了，卻又無可奈何，他想，這都是天命啊，干了吧。

北風(fēng)寒冷地吹著，張居正身體已十分衰弱了，此時再大的官，再高的薪水對張居正來說，已經(jīng)都不重要了。張居正實在不行了，終于有一天，他再也不能力挽狂瀾了。臨終前，他遠遠望著夜空，回憶起那段經(jīng)歷，最后微笑著離開了這個世界。

張居正的生活真是悲慘！六年級：夏黃偉篇三：

讀明朝那些事兒有感趁今年寒假有空余的時間，我又捧起了講述明史的書--《明朝那些事兒》。這本書開頭主要講述的是自幼是農(nóng)民出身的朱元璋因為忍受不了元朝的統(tǒng)治，先是出家做了和尚，后被人誣陷說他要起義，被迫投靠了當(dāng)時的起義隊伍。慢慢的，他在軍事方面的才能漸漸顯露了出來，他先是打敗了其它比他強的起義隊伍，后又經(jīng)過與元的數(shù)十年的征戰(zhàn)。

最后，元朝皇帝統(tǒng)一了中國。中間講述了朱元璋的改革和明代的政法。其中，朱元璋在明朝建立后，以胡淮庸為“導(dǎo)火索”，廢除了宰相制度。

又創(chuàng)造了內(nèi)閣。一開始，朱元璋只是想把權(quán)力歸于君主，但他錯了。在以后的朝代，任何一個內(nèi)閣都會比首相掌握更多的權(quán)力。在這本書里，我看到了一個個嘴臉丑惡的小人，一個個**奪權(quán)的宦官，一個個見利忘義的奸臣，當(dāng)然，更看到了舍生取義的將領(lǐng)，還有獨守正道的孤膽英雄。

讀完了這本書，回過頭來想想，才發(fā)現(xiàn)自己從書中看到了好多的改變，人的改變，物的改變，環(huán)境的改變......而這些改變都是因"利益"起：兄弟互相殘殺、父子反目成仇、將好好的一代王朝攪和的烏煙瘴氣，不都是因"利益"而起的嗎？

在這本書中，我最佩服的是鐵鉉。他不過是一個書生，可是在面對朱棣的起義下，唯有他沒有退縮，他前往了前線，找到了那些傷兵，逃兵，并帶領(lǐng)著他們與朱棣展開了抗衡，正是這么一位普普通通的書生，讓朱棣吃了不少苦頭。看到這里，我們可以想象一下，就是這么普通的書生，就可以在國家危難時挺身而出，這說明他懷有多大的愛國情懷??！

在書的結(jié)尾，我讀到一句話：“以自己的方式生活。"是啊，我想鐵鉉正是靠著對國家熱愛的心和隨時準(zhǔn)備為國家獻身的信念而活的吧。我想如果我們想成為他們那樣的人，我們就必須設(shè)定我們的人生目標(biāo)。

只有正確地認識到我們應(yīng)該做什么和怎樣做才是正確的。雖然我們今天不需要考慮我們的國家，但我們必須考慮我們的未來。正如外國作家所說，“為面包而活”是指：

我們必須為我們所擁有的努力工作。因為一旦我們沒有東西吃，我們就會餓死。

明朝那些事兒讀后感 篇7

源運市場部仇銀

在朋友的推薦下，我讀完了《明朝那些事兒》。

剛讀的時候，我是存有疑惑的——一本寫歷史的書，何以值得上百萬讀者如此推崇？但很快我的觀點改變了——這是一本罕見的好書。之后，我?guī)缀跻豢跉庾x完了所有的章節(jié)。

掩卷長思，此書的魅力何在？

1、 它使我對歷史有了新的認識

初中時，我學(xué)會了一副對聯(lián)：風(fēng)、雨、書、聲入耳；家事，國事，天下事，事事關(guān)心。老師告訴我，這個工會是明東林黨的領(lǐng)導(dǎo)人顧憲成寫的。

顧憲成在無錫創(chuàng)辦東林書院。他經(jīng)常在講課后評論**和**。這個工會是東林黨員的座右銘。從那時起我就認定東林黨是一群是關(guān)心國家民族興旺而積極進取的人，是跟大奸臣魏忠賢作對而深受**的人。我心中充滿了對東林黨的同情，對魏忠賢充滿了仇恨。

可當(dāng)我讀完《明朝那些事兒》才知道，自己犯了形而上學(xué)的錯誤。在當(dāng)時的明朝**上，東林黨只能算是一個比較有影響力的封建黨派，他們也曾經(jīng)排擠過、**過其他黨派的成員，同樣，他們也曾打擊過阻礙他們掌權(quán)的人士。東林黨員與魏忠賢的對峙，除了救人于水火之外，主要目的是再次控制明朝的實際統(tǒng)治權(quán)。

他們身上除了不肯屈服的精神之外，并無多少閃光點。

二、人不一定能勝天

之前自己總認為，一個王朝覆滅的根本原因在于帝王的昏庸無能，一味地吃喝玩樂、不理朝政才會讓國家走到萬劫不復(fù)的地步。

而讀完《明朝那些事兒》之后，才知道自己的想法太過偏頗。明朝最后一個皇帝崇禎絕不昏庸，相反，他是一個智慧過人、有遠見、有抱負、極富心計且勵精圖治的“明君”。為了拯救岌岌可危的明王朝，崇禎皇帝提倡節(jié)儉且身體力行，他帶頭穿補丁衣服，每天只睡幾個小時辛苦工作，拿出自己的私房錢補充軍費，煞費苦心地整頓軍隊……但他所做的努力只是延緩了明王朝的崩潰。

正所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，明王朝已然走到山窮水盡的境地，不論崇禎皇帝如何努力，畢竟“獨木難支，大廈將傾”。作為一個皇帝，他吊死煤山，臨死時痛斥自己無顏見地下的列祖列宗——“散發(fā)覆其面”……

“謀事在人，成事在天。”一個皇帝能做到這些，算得上是盡心竭力了，也稱得上幾近完美了。時也？運也？可悲！可嘆！

三、機會傾向于強者，傾向于有準(zhǔn)備的人

明朝最偉大的政治家叫張居正。他為官幾十年，做過很多前人不敢想不敢做的事情，他挽狂瀾于既倒，他得心應(yīng)手地治理國家的內(nèi)憂外患，他處理政務(wù)的手段可圈可點，被評為明朝最具影響力的政治家?？蓮埦诱恼紊牟⒎且环L(fēng)順，十幾年的摸爬滾打讓他練就了一副鐵的翅膀和常人不具備的本領(lǐng)與剛強。

其實，每項事業(yè)的成功都來之不易，都需要用“斗爭”的方式獲得，當(dāng)張居正坐到首輔的位置上，他只是獲得了一張施展自己才能的“入場券”。他要應(yīng)付外界的明槍暗箭，他要應(yīng)付皇帝與大臣的種種刁難，甚至他的朋友與親人都變成了他的敵人。要想施展自己的政治才能，這只是萬里長征的第一步。

其實，生活也是這樣。就以教師為例，一個教師如果只會講課，充其量能算得上一個合格的教師，一個教書匠，而絕不會是一個優(yōu)秀的教師。而教書匠是走不遠的，因為一個教師要獲得成功，不僅取決于教學(xué)能力的強弱，還需要學(xué)會學(xué)習(xí)，還需要跟人溝通，還需要不斷提升自己，還要學(xué)會應(yīng)付方方面面的壓力……成功絕非偶然，它更傾向于強者。

4、 關(guān)鍵人物對歷史的影響是巨大的

總不能忘記讀《沁園春·雪》時老師說的話：“決定歷史進程的是人民，并非個人。”是的，不可否認個人的力量是渺小的，是微不足道的。

但這一原則只適用于普通人，不適用于朱元璋等歷史上的重要人物。沒有它，明朝的歷史恐怕會被改寫。他加速了國家的統(tǒng)一；他殺害了數(shù)以萬計的無辜群眾，嚴(yán)重阻礙了社會的進步和發(fā)展；他廢除了首相，建立了內(nèi)閣制度；他頻布“片板不得下水”的禁令，讓中國逐漸落后于西方列強……可以說，他的所作所為對歷史影響深遠。

五、清官未必清

**貪的是錢，清官為的是名。我總以為**很可惡，可恨，可殺，直至讀完這本著作之后，才知道自己的認識是何其片面——清官很可愛，也很可惡。明朝的很多言官是清官，他們不收禮，不貪財，敢抗上，他們對于皇帝或上級的錯誤有著一種近乎**的執(zhí)著，但他們這樣做的目的卻并非為了國家和百姓，而是為了自己的名聲。

也有一些老實的**因為缺乏政治頭腦而被利用（比如海瑞），這就更可悲了！

六、歷史是鮮活的

歷史是不能改變的，但它可以充滿人性和活力。我想這正是《明朝那些事兒》擁有廣大讀者的原因吧。我喜歡歷史，之前我讀過許多歷史方面的叢書，但我所看到的歷史著作大都是板著面孔說話，只談原因、過程、結(jié)果，卻很少涉及其他方面。

而《明朝那些事兒》卻從人性、人心的角度出發(fā)，刻畫了一個個歷史人物的內(nèi)心世界，把人物寫活了，極富吸引力。其實，是人創(chuàng)造了歷史，每個人都有七情六欲，都有私心雜念，賦予歷史人物以活力，也就賦予歷史以活力，賦予歷史以生的氣息。

時光流轉(zhuǎn)，生活于現(xiàn)代社會的我們，并不能設(shè)身處地地理解古人的情感，普通人也沒有條件隨時進出歷史博物館去查閱資料，而作者卻打開了一個窗口，讓我們看到歷史的冰山一角。他告訴我們，歷史是寒冷的，但它也可以充滿活力。

明朝那些事兒讀后感 篇8

董文珠平時一提歷史，腦子里立刻蹦出”枯燥乏味”“刻板”無聊”之類的詞。但《明朝那些事兒》卻一改常規(guī)，用調(diào)侃的方式、代以幽默風(fēng)趣的筆調(diào)，向讀者詳盡敘述了元朝末年至清朝初年240多年的歷史。從翻開第一部開始，我就被故事深深地吸引，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，讓人欲罷不能，直至花費近兩個月的時間，拜讀完七部，還感覺意猶未盡，思緒依舊暢游在明史之中。

摘錄當(dāng)年明月原話”從來就不幽默，也不樂觀，而且在目前可知范圍內(nèi)，都沒有什么大團圓結(jié)局，所謂歷史就是過去的事，它的殘酷之處在于：無論你哀嚎、悲傷、落寞、追悔，它都沒法改變?！倍髡弋?dāng)年明月是用直白的口吻，白話的方式把人物形象刻畫出來，把故事情節(jié)凸現(xiàn)出來，歷史不再枯燥。

至此，他讓一個個歷史人物形象鮮活、豐滿。如：我在一般史書上見到的朱元璋能征善戰(zhàn)、鐵腕治國，當(dāng)朝明月筆下的他還能鐵血柔情，對發(fā)妻馬皇后恩愛有加，對她提出的建議也能采納。

對于一代名臣張居正來說，他不僅懂得權(quán)利的技巧，而且對權(quán)利的渴望絲毫不亞于反派魏忠賢?？官链髮⑵堇^光，懂得排兵布陣的同時，收受錢財?shù)氖虑橐矝]少干。大奸臣嚴(yán)嵩與發(fā)妻最終恩愛終老。

他還原了歷史原貌，給原來讀者只能見到片面的人物刻畫有血有肉，就如同把一個個帝王將相、奸臣走狗還原成我們身邊的小人物，有感情，有家庭，不再冰冷，在現(xiàn)實中感受鐵血也柔情，名將亦茍且，奸臣能終老。

以史為鏡，下面談一下明史帶給我的感悟。

居安思危，這是老生常談的詞語了，說的是挺多的，但真正落實下來的沒有多少。開國皇帝朱元璋知道展生世界并不容易，所以他努力發(fā)展生產(chǎn)。朱棣了解奪權(quán)太艱辛，他兢兢業(yè)業(yè)，遷都北上，開創(chuàng)永樂盛世。

明朝中后期，皇帝和大臣都很平和，就像溫水煮青蛙一樣，沒有任何危機感。嘉靖帝一心煉丹，只求長生，從此君王不早朝。萬歷皇帝更決心打破嘉靖不去朝鮮的記錄。

朱常洛直接就當(dāng)起了木匠，朝中大事小事全由大反派魏忠賢處理，奸臣當(dāng)?shù)?，民不聊生。崇禎皇帝再怎么努力，也擺脫不了他的厄運。這些，的確很熟悉，每個朝代的更替都是這樣。

問：怎樣才能長治久安？如何才能永世太平？

答：時刻為廣大人民著想，居安思危。

歷史不僅精彩，而且殘酷。歷史只停留在時間上，不能改變。但歷史可以被寫活，被賦予血和肉，讓我們?nèi)バ蕾p，讓我們?nèi)ソ梃b，感謝當(dāng)朝明月的文筆，感謝歷史的饋贈。

讀《明朝那些事兒》有感（二）

何銳《明朝那些事兒》是一部以白話正說明朝歷史的**，作者當(dāng)年明月用輕松，幽默的語言細致的描寫了大明朝兩三百年的風(fēng)雨滄桑，興衰成敗！文章幽默的語言和通俗的解釋讓我覺得歷史是非常有趣和精彩的。

我相信，在讀這本書的前十章時，很多人都和我一樣，充滿敬佩和尊敬。感嘆朱重八從一個放牛娃的衣不蔽體食不果腹到開國皇帝的坐擁江山，俯視天下。白手起家，消滅了勁敵陳友諒，張士誠，打敗了曾經(jīng)享譽世界的蒙古騎兵，終得天下。

怎么能讓人不敬佩他的過人智謀與雄才偉略？他奪取天下的過程實為一部傳奇，給我印象最深的就是他”高筑墻，廣積糧，緩稱王”這一舉動，懂得在農(nóng)民起義并起的元末，囤積實力，隱忍鋒芒，在權(quán)力的路上保持清醒，這樣的人就是一條潛龍！

永樂帝朱棣也是一位令人敬佩的雄才英主，他曾是一地藩王，起兵造反終得皇位，但他在位期間勵精圖治，遷都北京，修《永樂大典》，鄭和下西洋，平定安南，出兵蒙古，他在位十幾年完成了幾件別的皇帝可能一輩子都完成不了一件的大事。我十分喜歡作者當(dāng)年明月對他的一句評價”他可能并不是一個好人，但他是一個好皇帝?！?/p>

明朝名將輩出，我最佩服的不是徐達、常遇春、李文忠、馮勝、藍玉等開國將領(lǐng)，而是鐵鉉。建文皇帝戰(zhàn)敗后，許多將領(lǐng)、大臣和**機關(guān)向燕軍投降。作為一個對軍事不太了解的公務(wù)員，鐵鉉在軍隊出逃時能夠組織力量進行抵抗，并使徐州長期不能被燕王打敗，顯示了他的智慧和勇氣。雖然他沒能挽救失敗并被抓住，但他寧死也不投降。

他被割了耳朵和鼻子，還被將煮熟的耳鼻塞入口中。朱棣問他”甘否？”他回答說”忠臣孝子之肉，有何不甘？

”最后被凌遲處死。這些都能充分的表現(xiàn)他文人的氣節(jié)和赤子忠心，正氣凜然，可悲可嘆，可歌可泣！

可惜的是，從明宣宗開始，宦官專權(quán)，如王振，魏忠賢等一批奸賊手握重權(quán)，禍亂朝綱。大明朝從此逐漸衰落。此外，明初以來的閉關(guān)鎖國，雖然有利于明朝政權(quán)的穩(wěn)定，但重農(nóng)重商，使中國與世界缺乏溝通，逐漸落后。

威威大明王朝經(jīng)歷了二三百年的滄桑，最終死于清軍的鐵蹄之下！無數(shù)風(fēng)云人物，在歷史的長河中被沖淡！他們的壯麗事跡和傳奇故事沒有改變，為中國的名人增添了無數(shù)的文化瑰寶。

曾經(jīng)的仁宣盛世，鄭和下西洋，大明王朝讓四海臣服，足以讓后輩引以為豪！

讀《明朝那些事兒》有感（三）

湖北理工學(xué)院15級漢本1班滿行

在明朝，中國的君主到達了倒數(shù)第二個階段，最高峰是清朝。這兩個朝代在中國歷史上有著不同的影響，雖然都是不好的。

《明朝那些事兒》以朱元璋為主線，還有一些其他的人。講述朱元璋由一個貧農(nóng)中的貧農(nóng)，一步一步晉級為當(dāng)時中國最大最富的地主，到最后的明朝結(jié)束。

其實我認為朱元璋很了不起，不然他怎么會當(dāng)上明朝的開國皇帝呢，不然怎么會由一個貧農(nóng)當(dāng)上大地主呢。朱元璋一開始并不打算參加農(nóng)民起義。一代又一代農(nóng)民的后代怎么會參加農(nóng)民起義呢？什么比穩(wěn)定的生活更能吸引他。然而，剝削農(nóng)民的社會，使農(nóng)民家庭挨餓的社會，不反抗，似乎是不合理的。

就這樣被逼梁山了。不過歷史是有他自己選擇的結(jié)果的，而朱元璋就是被選擇的那個。這個集軍事能力和政治能力于一身的人，歷史是屬于他的。

一步一步走向最高峰，他把一系列的規(guī)章制度都制定好了，一個工作狂，把所有的一切都規(guī)劃好了，盡職盡責(zé)，但到最后，似乎表明沒有最規(guī)范的制度，他制定的規(guī)章制度在子子孫孫的經(jīng)營下破滅的不剩渣渣了。人物鮮明，話語也很賦有哲理。如：

”在進行決策時，會有很多人在你耳邊提出他們自己的意見，將他們手中的鑰匙交給你，讓你去選擇，但這個游戲最殘酷的地方在于：

你只有一次嘗試的機會。如果失敗了，你將失去一切?！?/p>

不僅歷史這樣，我們每個人在處理事情的時候也應(yīng)該這樣。在很多方面，我們只有一次機會，一旦失去，就無法挽回。我們需要賭博和戰(zhàn)斗。有時我們講認真就好，無論結(jié)果如何，或者有時候覺得機會很多，總有一次回成功的。

然而，就像高考一樣，機會是很多，但之前的一次與后面的相比是不同的含義。第一次永遠是第一次，而后的是不能比的。

與其他書籍不同，這本書要么主要是關(guān)于自己的觀點，要么純粹是關(guān)于歷史。這本書以幽默的口吻講，有時給一些賦有哲理的話，顯而易見，這本書更能吸引讀者吧。一本書不從商業(yè)價值來說，被寫出來的使命就是讓人看，沒人看那就不值得寫出來。

《明朝那些事兒》值得我們一看，雖然書很厚，但這并不妨礙我們看。多讀點書終歸是好的。

2011年11月第一版

【騷評】

好書！讀史可以明智，不是虛言！希望繼續(xù)讀好書豐富自己的生活。

篇一：解決問題做高績效的好員工——《工作就要解決問題》讀后感

作者：蔡鵬

“徹底解決工作中出現(xiàn)的問題，把工作做到最出色”。這是企業(yè)對員工最為根本的要求，也是勵志在職業(yè)生涯當(dāng)中有所收獲的人所必須具備的職業(yè)素養(yǎng)?！豆ぷ骶鸵鉀Q問題》這本書緊密圍繞“怎樣成為積極尋找方法解決問題的好員工”這個問題，分別從思想態(tài)度，工作***及方法等方面出發(fā)，結(jié)合生動的小案例，為大家指明了實現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑。

在工作當(dāng)中，我們會遇到各式各樣的問題。解決問題就是我們工作的實質(zhì)。也許每個人在工作中面對的問題各不相同，但工作當(dāng)中的每個問題都隱藏著機遇，當(dāng)我們選擇逃避，推諉扯皮，把問題的責(zé)任轉(zhuǎn)給其他人，或者是把問題留給老板的時候，就意味著我們已經(jīng)在機遇面前選擇了放棄。

因此，我們不應(yīng)當(dāng)去回避或者是害怕問題的發(fā)生，而應(yīng)該積極的去面對和解決各種各樣的問題。只有勇于直面工作的挑戰(zhàn)，承擔(dān)起工作所帶來的責(zé)任，才能把握住工作所帶來的機遇，實現(xiàn)個人的價值。

俗話說得好，“工欲善其事，必先利其器”，空有鴻鵠之志，沒有行動力，不學(xué)***考，最后也不會有理想的結(jié)果。所謂“用心做事，帶著思想做事”，就是要求我們一方面不斷的學(xué)習(xí)，多積累新的知識，多參考別人的成功經(jīng)驗，從而拓展我們的視野，能夠幫助我們在面臨問題時多些選擇，多謝參考；另一方面，要認真研究問題，解決的方法畢竟總是要比問題多，勇于嘗試新鮮事物，才能確保我們不會受僵化思維方式的束縛，通過創(chuàng)造性的解決方法來贏得最佳業(yè)績；此外，細節(jié)永遠決定成敗。我們往往在工作當(dāng)中會被“面”的問題所干擾，而忽略了“點”的存在。

所謂“千里之堤毀于蟻穴”，尤其是在個別情況下，如果不能把細節(jié)問題處理好，不單會給今后留在隱患，甚至還會導(dǎo)致整個工作功虧一簣。相對地，如果在重復(fù)性的工作當(dāng)中，能夠把握住細節(jié)的差異，也能讓自己的工作更加出彩。

此外，人作為個體總是生活在團隊當(dāng)中，無論個人的能力再如何突出，沒有團隊成員之間的相互協(xié)助和配合，即使個人的任務(wù)完成了，團隊的努力也不可能取得好的收獲。因此，如果要成為解決問題的高效員工，除了個人能力的培養(yǎng)，還必需積極融入團隊當(dāng)中，充分依賴、借用團隊成員的力量，充分的在團隊內(nèi)進行溝通協(xié)同，以確保大家向著目標(biāo)共同努力，共同進步。

最后，所有的工作成果都要經(jīng)得起雙效檢驗，也就是我們解決問題的過程既要有效率，又要有效果。我們的工作通常都會有時效性要求。無論問題的成果再怎么美好，沒有在規(guī)定的時間之前完成，往往就會喪失它最寶貴的意義。

從效果的要求看，做好一件工作就必須要求所有的問題能夠得到有效的解決，假如最終的成果不是老板所需要的結(jié)果，那么最初所付出的一切努力都將變得沒有意義。這既是把握細節(jié)這種基本職業(yè)素養(yǎng)的要求，也是衡量工作成績的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。

總之，“不積跬步，無以至千里”，個人價值的實現(xiàn)，需要在實際工作當(dāng)中，以最終結(jié)果為導(dǎo)向，在個人的努力和團隊協(xié)作的基礎(chǔ)之上，通過一個個問題的解決來實現(xiàn)。成功沒有速成公式，只有加倍的付出和努力，通過工作當(dāng)中的點滴積累，才能在漫長的職業(yè)生涯當(dāng)中收獲辛勤勞動的果實。以上是讀書的一點心得，望大家共勉。

篇二：讀《工作就要解決問題》有感

作者：沙述茂

發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的第一步?！俺煽儾徽f，跑不了；問題不說，不得了”這句話就突出了發(fā)現(xiàn)問題的重要性。只有有了發(fā)現(xiàn)問題的能力，才能有不斷改進工作的基礎(chǔ)，有了揭露問題的勇氣，才能有不斷前進的動力。

愛因斯坦曾說過：“提出（發(fā)現(xiàn)）一個問題往往比解決一個問題更為重要，因為解決一個問題也許只是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募记蓡栴}；而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊問題，卻需要創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進步。”在實際工作中，首要的工作任務(wù)就是要發(fā)現(xiàn)問題。

事實證明，只有發(fā)現(xiàn)了問題之后才有可能正確地分析問題，認識問題并解決問題，并使自己在工作中有更大的發(fā)展。

明朝那些事兒讀后感 篇9

建筑與生物工程系陶麗娜

從大三開始讀當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》（全集7本），由于期間很多這樣那樣的事給擱淺了，知道最近才將其完整的拜讀完。很喜歡當(dāng)年明月的調(diào)調(diào)，以詼諧、幽默的寫作手法講述歷史，用現(xiàn)在特別流行的一句話來說，就是《明朝那些事》是一部“高端、大氣、上檔次”的歷史**。

《明朝那些事兒》里的每個人都個性鮮明，每個故事都讓人印象深刻。這也是作者在明月的成功之處。談?wù)勎覍@本書的感受吧。

一段史：《明》講述的是1368年～1644年，中國歷史上最后一個由漢族建立的君主制王朝，共經(jīng)歷十二世，十六位皇帝。就像看歷史劇，可能因為主角是明朝，所以希望看到它的實力。

從最初的朱元璋到最后的朱由檢，是一個由盛轉(zhuǎn)衰的過程。這是歷史規(guī)律。它不可能永遠強大。看到最后的時候感覺很遺憾，崇禎真是一個悲劇的皇帝，我覺得他還是一個很好的皇帝，但，還是那個經(jīng)典的評論“無力回天”。他20多歲頭發(fā)已白，眼長魚尾紋，每天工作十四個小時還多，天天上朝，穿舊衣服，不好色，沒享受到權(quán)力，盡承擔(dān)義務(wù)，多次頒布“罪己詔”，無奈啊，還是在他手里亡國了。

用當(dāng)年明月的話說“走上了這條路，就不能再回頭”。

安帝：朱元璋生于亂世，承受著父母去世的痛苦。他出身貧寒。他沒有背景，沒有后臺，也沒有依賴性。他曾經(jīng)乞討過，他曾經(jīng)當(dāng)過和尚，他的一切都是自己爭取來的，他經(jīng)歷千辛萬苦，無數(shù)次躲過死神的掌握，從死人堆里爬起來，掩埋戰(zhàn)友的尸體，然后為了給所有被害死的百姓報仇，他繼續(xù)前進，繼續(xù)戰(zhàn)斗。

最終，元朝被推翻。1368年正月初四，朱元璋宣布他是應(yīng)天皇帝，洪武年，國名明。從此，世界人民被元朝統(tǒng)治了68年，終于迎來了一個新的王朝。

朱元璋有個座右銘：“你的就是我的，我的還是我的”。有了這個邏輯，世界一點一點地被他收入囊中。

他很成功，他的邏輯被許多人相信。朱元璋為了讓保證天下是自己的，也是他的繼承者的，精心、刻意地做了許多的安排，多兵權(quán)、殺異己，卻無法保證天下從他的繼承者手中被奪走。

看來，無論你多么強大、多么精明，你可以將別人的東西巧取豪奪過來，卻無法阻止他人又巧取豪奪走?；实廴绱耍?*如此，商人如此，所有強者皆如此。

一個偉人：張居正。明朝最偉大的政治家、改革家和內(nèi)閣助理。

改革推行鞭法和考成法，整飭朝綱、鞏固國防，使明朝重獲生機。他為官幾十年，做過很多前人不敢想不敢做的事情，他挽狂瀾于既倒，他得心應(yīng)手地治理國家的內(nèi)憂外患，他處理政務(wù)的手段可圈可點，被評為明朝最具影響力的政治家?？蓮埦诱恼紊牟⒎且环L(fēng)順，十幾年的摸爬滾打讓他練就了一副鐵的翅膀和常人不具備的本領(lǐng)與剛強。

其實，每項事業(yè)的成功都來之不易，都需要用“斗爭”的方式獲得，當(dāng)張居正坐到首輔的位置上，他只是獲得了一張施展自己才能的“入場券”。他要應(yīng)付外界的明槍暗箭，他要應(yīng)付皇帝與大臣的種種刁難，甚至他的朋友與親人都變成了他的敵人。要想施展自己的政治才能，這只是萬里長征的第一步。

其實，生活也是這樣。就以教師為例，一個教師如果只會講課，充其量能算得上一個合格的教師，一個教書匠，而絕不會是一個優(yōu)秀的教師。而教書匠是走不遠的，因為一個教師要獲得成功，不僅取決于教學(xué)能力的強弱，還需要學(xué)會學(xué)習(xí)，還需要跟人溝通，還需要不斷提升自己，還要學(xué)會應(yīng)付方方面面的壓力……成功絕非偶然，它更傾向于強者。

一個文人：恕我無知，原來我們影視劇中看到的唐伯虎與歷史是大相徑庭的。在影視劇中，他魅力四射，才華橫溢，深受人們的追捧。

歷史中，他懷才不遇，最后為了活命，甚至裝瘋賣傻?？赐辍睹鳌罚疑羁陶J識到，當(dāng)我們看影視劇時，它只是源于歷史，并高于歷史的一種供人欣賞和愉悅的東西，我們?nèi)f萬不可當(dāng)真。要想提前了解真正的歷史人物，我們需要從正式文件中獲取。

作者：在這本書的結(jié)尾，我讀了一句話：什么是成功？只有一種成功——以自己的方式生活。

我們有什么樣的理想，我們會成為什么樣的人，每個人都有權(quán)選擇自己的生活方式。也許有人說，是現(xiàn)實太殘酷，使我不得不放棄了自己的理想，但我想說，正是因為現(xiàn)實太殘酷，我們更不應(yīng)該放棄自己的理想！正是因為它，我們才能在這個深刻的現(xiàn)實中保持一種溫暖、一種信念和一種不放棄的精神。

支撐著我們一路走下去。當(dāng)年明月教會了我這些。

《明朝那些事》絕對是一本值得讀第二遍的書。我會花時間再看一邊。

《明朝那些事兒》讀后感匯編4篇

隨著時光慢慢走的，作文也是越來越重要，通過寫作文可以幫助我們記住一些事、物和人。一篇優(yōu)秀的作文，背后一定蘊藏著無數(shù)次推敲，什么樣的作文才是一篇好作文？經(jīng)過收集，小編為您獻上《明朝那些事兒》讀后感匯編4篇，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

《明朝那些事兒》讀后感 篇1

《明朝那些事兒》讀書筆記

我假期讀了《明朝那些事兒—朱元璋卷》。該書描寫描寫了朱重八從放牛到建國成為明朝開國皇帝的奮斗歷程，講述了勞模朱元璋（作者說的）如何瀝精圖治建立起一個強大的帝國，以及建國后的大肅反、*****、抗元保明、反腐倡廉的政治軍事以及一系列社會改革活動。第二章，朱允炆，描述了建文大帝是如何被社會弱勢青年的叔叔朱棣殺害的。

不得不讓人感慨萬千。

首先，這是本勵志書。朱元璋從放牛娃成長起來成為一國之君，這個無學(xué)歷、無錢、又無后臺的社會青年，所表現(xiàn)的智慧、沉著、勇敢與決斷，讓人敬佩，而且他用極大的勇氣與超人的毅力來完成了改朝換代的壯舉，也成為中國歷史上極少數(shù)農(nóng)民起義成功的經(jīng)典案例。而朱棣這個**子弟不肯在蜜罐子里泡著，非要吃苦耐勞，而最終也成就了驚天動地的大事業(yè)。

相反，朱允文雖然生得很好，但他可以每天呆在家里，玩游戲，看電影，聽音樂。由于缺乏社會實踐，這位文藝青年最終在王位爭奪中被淘汰。這本書真的讓我明白了，人首先要努力，不斷學(xué)習(xí)和進步，不要總呆在家里，應(yīng)該多參與社會交往和實踐，才能有所作為。

其次，這是本社會心理學(xué)的書。策略、政治、權(quán)力、投機等，作者刻畫了人物的一系列心理特征，將社會交往中成功與失敗的心理因素推到重要位置，并列舉了幾個經(jīng)典案例。如劉基、胡惟庸、藍玉之案等。

這亦是本《論上下級關(guān)系》的教科書，對作為各事業(yè)單位、公司、家庭成員的各類人士，極有幫助。

最后，這本書展示了作者的價值觀。雖然這本書展現(xiàn)了人類叢林的自然本性，但作者并不提倡暴力，并表明暴力不能解決所有問題。雖然不完全是仁者無敵，但真正不愄強權(quán)、剛正不阿、視死如歸的人才是最值得尊重的。這也是此書最大的價值所在。

《明朝那些事兒》讀后感 篇2

我在班上換書的時候，換到了一本有趣的書，《明朝那些事兒》，我立馬翻開了這本書，開始津津有味地看著。

這本書塑造了幾個人物，最讓我印象深刻的是嚴(yán)嵩、徐步和聶豹。嚴(yán)嵩是一個喜愛拍馬屁的家伙，而且奸詐無比。徐階和聶豹則是勤奮好學(xué)。

這本書講述了內(nèi)閣中的許多戰(zhàn)斗。這場戰(zhàn)爭并不是別的意思，而是指內(nèi)閣為了利益和地位而發(fā)生的內(nèi)戰(zhàn)。

嚴(yán)嵩原本不是一個**，但是在原則還是利益面前，他毫不猶豫的選擇了后者，并獲得了一個光榮的稱號“明代第一奸臣”。但是，這場戰(zhàn)斗最終還是嚴(yán)嵩輸了，他最后是被一個熟悉的老鄉(xiāng)—徐階給剝奪了全部財產(chǎn)，被趕回老家，靠沿街乞討維持生計，受盡了大家的白眼，最終，他在一片荒野中就這樣悲慘的死去了。

通過這個故事，我們知道無論是在明朝還是現(xiàn)在，你都不能成為**，不要為了利益而放棄尊嚴(yán)。不然的話，你會落到明朝第一個叛徒嚴(yán)嵩的手里。

這個星期，我終于讀完了當(dāng)年明月的心血之作《明朝那些事》。本書以通俗**的形式，用瑞士表匠的耐心，德國工人的嚴(yán)謹(jǐn)，法國釀酒師的情懷，美國喜劇演員的幽默，來為我們展示幾百年前的風(fēng)風(fēng)雨雨。它深深地吸引了我。

在這本書中，從頭到尾，都有一種力量，一種永恒而鼓舞人心的力量。這種力量，支持著戚繼光抗擊倭寇，不畏困難;支持著于謙打響“北京保衛(wèi)戰(zhàn)”，力挽狂瀾，延續(xù)了大明兩百多年的歷史;支持著海瑞冒著殺頭的危險，“抬棺罵嘉靖”------這種力量，叫**國!

我的父母，在我很小的時候，就教育我“不以物喜，不以己悲”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“天下興亡，我有責(zé)”。我開始只是懵懵懂懂地懂一些，可自從拜讀了《明朝那些事》后，我看到了張居正、徐階、夏炎等人的愛國事跡，才真正懂得了愛國的含義，我從中汲取了無窮的力量。

《明朝那些事》講述了明朝前后約三百年的歷史。故事生動有趣，笑料頗多，讓我們輕松愉快地了解了明代的歷史。

明朝開國皇帝朱元璋在開國前著名的鄱陽湖戰(zhàn)役中與陳友蘭并肩作戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)斗中，朱元璋率領(lǐng)的20萬人只配備了薄漁船，陳友蘭率領(lǐng)60萬名精銳強將，裝備了巨型戰(zhàn)艦。雙方實力大相徑庭，朱元璋似乎很難取勝，但他巧妙地利用了小艇靈活的優(yōu)勢——先是用小艇攻擊**，擊斃1000多名敵人，贏得一艘**。

頓時，軍心大振。他趕忙乘勝追擊，又用小船裝滿炸藥，組成敢死隊，利用風(fēng)力，火攻戰(zhàn)艦，取得了戰(zhàn)爭的勝利。

在實力如此懸殊的情況下，朱元璋能以小勝多，以弱勝強，我覺得他真不愧是一個臨危不亂，有勇有謀的人，這使得他在萬分艱難的情況下取得了勝利。這啟發(fā)了我，我不應(yīng)該在日常事務(wù)中慌張，應(yīng)該及時提出對策。是的，朱元璋能找到解決這個大問題的辦法。平時還有什么不能解決的？

《明朝那些事兒》讀后感 篇3

上文說到讀書，結(jié)果第一本要讀得《平凡的世界》沒借到，索性讀了熱門的《明朝那些事兒》，早就知道新浪網(wǎng)上炒的火熱的這本書卻一直不屑一讀，今天發(fā)現(xiàn)目光太短淺，大家好才是真的好，所以說群眾的眼睛是雪亮的。

由于只借到了2，所以我只好從朱棣開始了解明朝的那些事兒，原來對明朝的概念只停留在宦官當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在倒是有些立體感了，原來諾大的北京城就是從朱棣開始興建的，明朝的產(chǎn)物“東廠”是因為辦公地點設(shè)在東華門而改稱“東廠”，就是現(xiàn)在的王府井大街附近，而且那里現(xiàn)在還有一個東廠胡同，嘿嘿，歷史真的就在腳下，誰想到當(dāng)年一個特務(wù)機構(gòu)的辦公地點現(xiàn)在遍地是**啊。

另外書中還提到了鄭和七下西洋的歷史，猛的發(fā)現(xiàn)奧運開幕式上也呈現(xiàn)了鄭和下西洋的歷史，才恍然大悟原來這不是吹噓咱歷史上曾多么輝煌，是說咱中國人多么厚道，當(dāng)年那么強都沒搶鄰居地盤，舉著“探訪好朋友、問候好鄰居、結(jié)識好伙伴”的大旗和這些小國友好交流、和平相處，順帶做點生意，最終是要與那個“和”字呼應(yīng)，好厲害的導(dǎo)演，咋那么深邃呢?

書中還提到了我非常敬佩的一個人——楊溥，不是因為他的才華而是一種精神。當(dāng)皇帝以勾結(jié)太子為名將它關(guān)入大牢，面對做不穿的牢底以及隨時砍頭的危險他卻用不停讀書的方式度過這牢中難熬的日日夜夜，十年后皇上得知他在牢中不停地讀書后重用此人，后成為一代名臣。我曾想若是我們在圖書館不停地看它十年書，是不是我們一定會功成名就?

沒準(zhǔn)，只是有誰能做到呢?

《明朝那些事兒》讀后感2

我在班上換書的時候，換到了一本有趣的書，《明朝那些事兒》，我立馬翻開了這本書，開始津津有味地看著。

這本書塑造了幾個人物，最讓我印象深刻的是嚴(yán)嵩、徐步和聶豹。嚴(yán)嵩是一個喜愛拍馬屁的家伙，而且奸詐無比。徐階和聶豹則是勤奮好學(xué)。

這本書講述了內(nèi)閣中的許多戰(zhàn)斗。這場戰(zhàn)爭并不是別的意思，而是為了利益和地位在內(nèi)閣中的內(nèi)戰(zhàn)。

嚴(yán)嵩原本不是一個**，但是在原則還是利益面前，他毫不猶豫的選擇了后者，并獲得了一個光榮的稱號“明代第一奸臣”。但是，這場戰(zhàn)斗最終還是嚴(yán)嵩輸了，他最后是被一個熟悉的老鄉(xiāng)—徐階給剝奪了全部財產(chǎn)，被趕回老家，靠沿街乞討維持生計，受盡了大家的白眼，最終，他在一片荒野中就這樣悲慘的死去了。

通過這個故事，我們知道無論是在明朝還是現(xiàn)在，你都不能成為**，不要為了利益而放棄尊嚴(yán)。不然的話，你會落到明朝第一個叛徒嚴(yán)嵩的手里。

《明朝那些事兒》讀后感3

這個冬天的夜晚，我終于讀完了當(dāng)年明月的大作《明朝那些事兒》。雖然窗外沒有薄薄的雪花，屋里也沒有暖暖的爐子，但我還是讀得很舒服。

在這本書的后記中，明月講述了他在閱讀歷史和寫作中的許多感受。按照作者的說法，他所讀過的歷史故事中，幾乎無一例外地全都是悲劇結(jié)局。

想想我們的歷史，可以說真的是這樣。

“每一個人，他的飛黃tenda/’target=‘_blank’>騰達和他的沒落，對他本人而言是幾十年，而對我來說不過只有幾頁。前一頁他很牛，后一頁就慫了。”這大概是作者內(nèi)心最真切的感受。

我看了看書桌上那七本不太厚的書——明朝開國及其滅亡前后三百年，它們被上千頁紙呈現(xiàn)。三百年，是十萬九千五百七十五天，是二百六十二萬九千八百小時，還有明朝十六位皇帝，大明帝國的前前后后繁華衰落，都在這七本書中。其中一些名人的命運，他們每個人都經(jīng)歷了幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，其實只有幾頁。

比如常遇春，這位大明開國第一功臣，自太平之戰(zhàn)時自告奮勇，在其后幾年中參與了帝國建立的所有重大戰(zhàn)役。后北出大漠取得大勝，班師回朝，經(jīng)柳河川時暴病而亡，年僅四十。即便是這顆耀眼的將星，在這本書中的記述，也不過就數(shù)頁而已。

仿佛是逃脫不掉的魔咒一般，無論什么人自出世那天起，就注定了死亡的結(jié)局。每個人都逃不掉要消逝，王朝逃不掉要崩潰，地球總有一天會因為太陽的消亡而死亡。再想想，其實，毀滅不是新生活的開始？

春去秋來，斗轉(zhuǎn)星移，在這滄桑的轉(zhuǎn)換中我們終究還是把握住了一項權(quán)力——這就是能夠駕馭自己生命的過程。是的，如何控制生命的過程，演繹出屬于你的美妙網(wǎng)，是我們生命中每一個人的力量?；蛟S每個生命都不能決定自己出生時的形態(tài)——或許我是一只飛翔的小鳥，或許我是一條游動的小魚，或許就是現(xiàn)在這個樣子……但我們可以決定自己入世的態(tài)度與方式：

是鳥兒在空中飛翔，是魚兒游進大海，躍進龍門，每一個生命體都應(yīng)該把有限的生命投入到無限的輝煌中去，去沖擊生命的極限。

面對最終的毀滅，我們唯一能倚賴的就是這個過程。我們必須用百倍的精力充分裝飾和享受這個美麗的過程。毛澤東說“萬類霜天競自由”，我看到的就是每一個個體在生命的過程中盡情享受著自由的可貴與歡樂。

也許，生命的真諦就在于此——按自我獨有的方式去創(chuàng)造和經(jīng)歷一個精彩的過程!

《明朝那些事兒》讀后感 篇4

最近我一直沉迷于《明朝那些事兒》。也許我應(yīng)該對我的眼睛說聲對不起。長期以來，它們含淚向我抗議十余次。它們被感動，它們的憤怒，它們的震驚，它們的悲傷，它們的疲勞和它們的堅持。我只用一個理由來安慰它們所有的焦慮、疲勞和不安。

因為我也是這個故事的一員。

從跟隨當(dāng)年那個給地主放牛的小屁孩起義的小兵，到跟隨道衍的小和尚，從見識于謙力挽狂瀾的小吏，到獨在異鄉(xiāng)為身是客的朱祁鎮(zhèn)的侍從，從陪同王守仁前往龍鎮(zhèn)驛站的家仆，到連中三元張居正的書童，從湯顯祖的粉絲，到帶走袁崇煥人頭的刀斧手，最后看著崇禎上吊的小百姓......

整個過程三百多年，說長不說短不短。對于時間，我們無法給與最公正的評論。很久以前我收藏過一句話：

人們都認為時間就象一條大河，平靜地流淌，總是朝著天空的方向奔流。但我可以告訴你，我看到了時間的真實面目。事實上，他們都錯了。時間就像風(fēng)暴中的大海。也許，你想知道我是誰？來吧，跟我來，我給你講個故事，一個你從沒聽說過的故事。

這或許是時間最真實的面目。正是這三百年波瀾的壯麗和其中的平淡，使我們在歷史舞臺上有了生動的歷史和無數(shù)的人格形象，

學(xué)過諸葛亮的《出師表》，對其中那句“后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間...”記憶猶新，如果諸葛老先生知道后世若有一位叫于謙的人與其事跡，我想他老人家也會自嘆不如，畢竟當(dāng)時蜀國還擁有地利這一優(yōu)勢，更何況是內(nèi)戰(zhàn)，并非民族之戰(zhàn)。當(dāng)時的北京城就在敵人的眼皮子底下，根本不用引用王之渙“欲窮千里目，更上一層樓”來表示敵人對北京城的一望而盡。

整個北京城陷入混亂。

書中記載了這樣一件小事，據(jù)說奉旨去抄于謙家的官員最后都沒有臉再抄下去，這在歷史上是少有的，而于謙正是用自己的一生來維護了"兩袖清風(fēng)"的人生格言，世人知道兩袖清風(fēng)，卻未必知道于謙。

偶然在百度于謙的時候發(fā)現(xiàn)“西湖三杰”這一名詞，所謂“西湖三杰”是指宋朝的岳飛、明朝的于謙、清朝的張蒼水，因為他們死后走葬在西湖山腳下，故有西湖三杰一說，世人知道岳飛，卻未必知道于謙。

歷史證明并非只有忠臣才能流芳千古，奸臣同樣可以遺臭萬年，比如秦檜、魏忠賢、和珅之流。然而，這種負面教材卻被后人利用和重用。世人知道秦檜、魏忠賢、何卓，但未必知道于謙。

從唐朝的貞觀之治，到清朝的康乾盛世，人們記得李世民，記得康熙，記得乾隆，卻未必記得于謙。

一個以清風(fēng)兩袖為人生信條的人，一個以文天祥為偶像的人，一個總是以自己的方式把人生進行到底的人，都是謙虛的。

明朝那些事兒的讀后感

作文是我們作為學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一個部分。通過寫作文可以把我們心中的想法表達出來。好的作文行云流水，作文怎么樣才能寫好？也許以下內(nèi)容“明朝那些事兒的讀后感”合你胃口！相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

明朝那些事兒的讀后感 篇1

就在昨天，我看完了，明朝那些事兒——第七部，下面就讓我來說說吧。

歷史，就是過去的事，他的殘酷之處在于：無論你哀嚎，悲傷，痛苦，流淚，落寞，追悔。他都無法改變。嘉靖萬歷天啟都挺過來了，居然亡在了崇禎手里。有時候還是不得不認命，可惜了曹文詔，盧象昇，孫承宗這些不世之材。

有正就有惡。公正的一方也將取其害，除其惡，修剪異肢，輔佐臂膀，站穩(wěn)腳跟再大顯身手。雖過程非黑也白，但因不同派別所屬目標(biāo)和利益的不同，會分為正義與邪惡。正義為大道行事，邪惡為私欲茍活。楊漣是正義的，為道統(tǒng)奔走，一生自傲，舍財、舍色、舍權(quán)，清廉自律，家徒四壁，要立志為民請命，一生報效國家，相信規(guī)則，相信自我尊嚴(yán)和價值，相信千年之后，正氣也必定長存。因此堅守信念，明知一死，也要維護正義，為國獻身。這就是中國之氣節(jié)，中國之精神。是千百年傳承中華子孫繼承的寶藏。我們一直相信自己捍衛(wèi)正義的力量，因此無論何時都有前撲后繼的烈士作為先驅(qū)與邪惡勢力做斗爭，一批一批的先靈點燃了所有人的斗志，點燃了百姓的怒火，掀起了層層反惡的巨浪。

成功只有個方法——按照的式，去度過。但可不是所有都是朱由校（皇帝）那樣的，不但憂，且當(dāng)匠就只是當(dāng)匠，全憑興趣。我們部分還是要努的，努讓變得強，努學(xué)更多的知識，努賺更多的錢。有太多太多的欲望要滿。

明朝那些事兒的讀后感 篇2

《明朝那些事兒》里，從朱元璋打天下起、朱棣造反、建文帝失蹤、鄭和七下西洋、遷都北京、于謙北京保衛(wèi)戰(zhàn)、王守仁學(xué)派、徐階、張居正、戚繼光、孫承宗等等英雄人物的出現(xiàn)，兌現(xiàn)了歷史的正義戰(zhàn)勝邪惡的經(jīng)典語句。這些是可以學(xué)習(xí)和借鑒的：朱元璋從小放牛，上不起私塾（學(xué)校），在艱苦的環(huán)境下成長著，沒有放棄一絲生存的希望，父母的過世（餓死的）雖然給他極大的打擊，所謂受盡折磨，但他依然拼命的活著，雖然只是活著（當(dāng)時很不容易的，很多人被餓死，比如他父母，他大哥，他侄子），他當(dāng)了八年的和尚，討過飯當(dāng)過乞丐，但他依然挺立著，直到被迫起義，最終成為戰(zhàn)場上的英雄，在那些叱咤風(fēng)云的戰(zhàn)爭中，他文武雙全，大智大勇，深謀遠慮，共計于心，自鄱陽湖打敗陳友諒，解決張士誠，登基成為明太祖，開創(chuàng)了大明公司，當(dāng)上老板，當(dāng)上老板也沒閑著，工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，造福百姓，嚴(yán)懲*官污吏，改變了當(dāng)時民不聊生的局面，他的一生是輝煌的，他讓歷史上留下了他的名字，留下了他的足跡，這足以告訴我們：不論再艱苦的環(huán)境都要活出生命的價值！我們雖然不能像朱元璋那樣名留青史、流芳千古、被世人所敬仰（當(dāng)然有些人也許不會敬仰），但我們要懂得生命的可貴與價值，要為生命所付出才能更顯我們的本色。

朱棣雖然造反搶了自己侄子的皇位，但他依然能有自己輝煌的一生：期間鄭和下西洋，讓解縉編寫《永樂大典》、遷都北京等等都是中國史上最有歷史意義的事。總之歷史是一面鏡子，我們每個人都值得擁有，我們雖然不能隨時隨地都拿出來照，但照了對自己沒有害處，它讓我們看清我們真實的自己，了解生命的真諦，臉上臟不臟你問鏡子就知道！歷史有太多的多疑，這些多疑在歷史學(xué)家們中都有很多爭議的（至今）。比如明朝的滅亡是什么原因？有人說明朝滅亡于嘉靖（嘉靖嘉靖，家家皆盡），有人說滅亡于萬歷（萬歷萬歷，不重視教育），有人說滅亡于魏忠賢（忠賢忠賢，壞的沒邊緣）等等，其實說一個時期和某個人是不正確的，他不是數(shù)學(xué)題是對不是錯，是錯不會對，壹加壹只有一個結(jié)果。按理說，同樣可以說明朝滅亡于崇禎，因為他是最后一個皇帝——朱由檢，只怪他無能？這樣說是不正確的！所以說歷史很全面很復(fù)雜，它照出的人影是不樣的，形態(tài)萬千，而真正相同的就是兩個字——自己！

歷史有些其實很簡單，在明朝的科舉制度中，什么狀元、解元、會元（三元）、舉人、進士等等也就那么回事，在政治利益的斗爭中，就是“順眼”與“不順眼”，這些我們還是比較有傳統(tǒng)觀念的，傳到今天任然適用。無外乎就是我們不在騎馬打仗、不再用毛筆硯臺寫書（不是泛指）、不再萬歲萬歲萬萬歲，這是社會的進步，先人們用智慧換得的進步，所以歷史讓我們進步。歷史有很多懸念的地方和不解的地方，話說回來就是謎語，比如建文帝失蹤是怎么失蹤的？怎么逃出去的？傳說是朱元璋生前知道潘王（應(yīng)該指朱棣）要造反，還專門畫了張?zhí)优苈肪€等等，這是很不科學(xué)的說法，也許某些史書上是那么寫的，只能說這個編寫歷史的人太扯——扯淡，只能說他迷信云云。又比如朱重八（朱元璋）先生出身的時候，火光滿地，鄰居還以為著火了，還跑來救火等等，都是不科學(xué)的，成功人士出身時就火光四射，紅光滿面——完全屬于拍馬屁行為！咋不說滿地都是金子喃？火光漫天，結(jié)果是完全燒糊——胡扯。而作者批判了這種拍馬屁的行為！文中很多地方作者當(dāng)年明月抓住了員工與老板的心理，就其太監(jiān)也好，壞人也罷，反到很同情，畢竟嘛，你是老板，我跟你打工也不容易的嘛，拿點死工資，偶爾貪點錢，也是混口飯吃，犯得著這樣嗎？所以歷史有很多奇怪（見怪不怪，很正常）的事，這也許會增加你的興趣。

明朝那些事兒的讀后感 篇3

《明朝那些事兒》，由當(dāng)年明月創(chuàng)作的史學(xué)小說，敘述了百余年前曾經(jīng)鼎盛一時的明王朝種種的血雨腥風(fēng)。

當(dāng)歷史老師第一次向我介紹它的時候，我便愛上了這本勾人心弦的小說，我一直為它牽掛。一次偶然，我同學(xué)在書城里發(fā)現(xiàn)了它，把它收入囊中。一天后，她將它帶到了我的面前，我興奮不已！喊著求著的，才好不容易把它借了過來。那一晚上，我都是興致盎然的讀著它。它在我心里早已不是一本普通的書了，而更像是我的一個朋友，他孜孜不倦的和我探索著明朝的過往煙云。

當(dāng)年明月不愧于他的那些頭銜榮耀，他是真正做到了把枯燥的史實寫成了故事，讓不懂歷史的人看了都能懂的故事。我仔細地看著他寫出來的字里行間，每次有歷史邏輯的時候，他都要向人們解釋明白，這些話語雖然淺顯易懂，但這才是最難得的，我仿佛看到了他在思索表達方式時那眉頭緊皺、處處堪憂的樣子。很明顯這本書證明他想通了，他頓悟了——其實，小說不需要華麗的修飾詞，也不是寫給某個人看的，它是給予每個人的，每個熱愛它并為之著迷的追求者的。

只有大眾的熱愛，才能使它成名，才能使當(dāng)年明月成功！當(dāng)一個想要服務(wù)大眾的人明白這些道理了之后，他就可能成功了……

明朝那些事兒的讀后感 篇4

薄霧在夢境中散開，一切都變得清晰可辨。耳邊傳來古老的鐘磬之音，輝煌的大明王朝展現(xiàn)在我的眼前。城外，烽火連天，狼煙四起;城內(nèi)，寧靜安詳，靜謐幽深。深宮大院盡處，只傳來一串沉重的腳步聲。他——崇禎——明朝最后一個皇帝，縱是一國之君，然而走近他，卻不難體會到威信背后，那份悠然與不盡。

崇禎的一生充滿了崎嶇坎這些天，我讀了一本書，叫《明朝那些事兒》，它的作者是史學(xué)家當(dāng)年明月，《明朝那些事兒》讀后感(壹)。

《明朝那些事兒》一共七本，我看的是第一本。這本書講的是從朱元璋出生到永樂奪位的事情，朱元璋是一個貧農(nóng)出生，是一個布衣皇帝，他當(dāng)過和尚，也討過飯，后來由于元朝皇帝實在是令老百姓難以忍受了，老百姓就組成了一個個部隊準(zhǔn)備造反，朱元璋也加入了一個部隊，他有勇有謀，為部隊頻頻打勝仗，可他的上司容不下下他，賞他了一些錢和人馬，讓他走人，朱元璋離開后，很快就召集了一批精兵，與別人作戰(zhàn)，他戰(zhàn)勝了張士誠、陳友諒等競爭對手，與元朝作戰(zhàn)，他們打得元朝落花流水，也建立了自己的國家，但是朱元璋這個皇帝當(dāng)起來卻像個屠夫，他通過當(dāng)時一個胡作非為的丞相，來廢除丞相之位，但也牽扯到了很多人，他們統(tǒng)統(tǒng)被朱元璋殺掉，達上萬人，讀更可怕的還有，朱元璋時分恨貪污，但他給官員的俸祿卻根本難以給他們養(yǎng)家糊口，他們被逼無奈，只得貪污了一些老百姓的糧食，但都被殺掉了，殺的官員官員們提心吊膽，整天怕鬼來敲門。

我讀了這本書，我清楚地看到了朱元璋的面目，他智慧、狡猾、殘忍、武斷，他有好的一面，也有壞的一面。我也從他身上學(xué)到了許多，比如人要堅強如果不堅強就成不了大業(yè)，任何事都要忍辱負重，要能屈能伸，不能因為一點點小的事情就大發(fā)雷霆，這樣對別人不利，更加對自己不利。我還學(xué)到了人做事要經(jīng)過頭腦，而朱元璋有時候似乎經(jīng)常頭腦一發(fā)熱就稀里糊涂得殺了人，他雖然是在殺那些惡人，但他也殺掉了不少清正廉明的官員，他也不搞清楚，他的腦海里只有一句話：違我者，斬!

讀了這本書我深有感觸，我決定做一個堅強、冷靜的人。坷，他的繼位，更是在一種巧合誕生——先兄朱由校無一子嗣，萬般無奈與倉促之下，年僅15歲的他只好以“兄終弟及”的方式繼承了皇位。他的繼位對當(dāng)時的人們來說，本應(yīng)是大明王朝的希望——崇禎在位十七年，日理萬機，財色酒氣全無。他就像一臺高速運轉(zhuǎn)的機器，馬不停蹄地工作著。然而，歷史卻和他開了一個天大的玩笑，乃至于整個國家都走向滅亡。先兄的昏庸執(zhí)政，使崇禎面對的是一個爛得不能再爛的爛攤子。此時的他，內(nèi)心該是多么矛盾啊!大勢已去，他卻能讓國家堅持了十七年之久，已實則不易，不得不令人佩服。面對勇敢與膽怯的抉擇，他毫不猶豫地選擇了勇敢，并為國家的長久付出了心血，雖死，則無憾矣!面對這樣一位皇帝，又怎能不令我折服呢?然而崇禎皇帝顯赫的權(quán)力背后，卻有著一個悲慘的童年。奸臣的滿口胡言，使他受盡排擠、壓迫和虐待，也使他養(yǎng)成了堅毅的性格和善良的秉性。十五年的沉默，終于在登基的那一刻沖破。他以迅雷不及掩耳之勢鏟除了奸臣，使朝代煥然一新。國家統(tǒng)一的夢想似乎指日可待，但卻被他自己毀于一旦，實在令人同情。殺死袁崇煥是他一生的污點，以至國家再也沒能力與清兵抗衡。如果歷史可以倒流，我真想替他收回處決袁崇煥的指令。然而，歷史不會倒流，我也只能在心里做著這個美夢罷了。當(dāng)“李闖王”進京的那一刻，崇禎視死如歸。他平靜地遣走身邊的宮女、太監(jiān)，然后和自己最忠心的奴仆在一棵古樹上自縊而死。他走了，背負著“亡國之君”的千古罵名，帶著一身未了的心愿魂歸煤山。為坎坷的人生畫上了一個“完美”的句號——他終于可以美美地睡上一覺了。

走近崇禎，體會一代君王背后的難隱之情;走近崇禎，感受災(zāi)難來臨之際的那份坦然與從容;走近崇禎，學(xué)會勇敢地承擔(dān)屬于自已的那一份責(zé)任。帶著對崇禎皇帝的敬仰，同情與惋惜默默地陷入沉思.

明朝那些事兒的讀后感 篇5

《明朝那些事兒一一洪武大帝》，寫的是朱元璋一生的經(jīng)歷。我對其中的胡唯庸案件深有感觸，但那時的胡唯庸只是一個地方知縣，怎么會成為威震天下的宰相呢?

原來，他有一個朋友，叫李善長，他想利用胡唯庸對抗劉基，于是胡唯庸就從一個默默無聞的小知縣升為大官了。

不過貪婪的人永遠不會停止野心，他憑借著李善長對他的支持，權(quán)利越來越大，越來越目中無人，做上了宰相，也開始干涉朱元璋的政權(quán)了。但朱元璋早已想好了對策，設(shè)下了圈套，并打算除掉他。

慢慢地，胡唯庸的權(quán)利欲日漸膨脹，開始貪污受賄。這時，李善長才意識到他一手培養(yǎng)起來的胡唯庸并不是一柄只能夠?qū)箘⒒膭Γ且槐寖深^受傷的雙刃劍。

一次意外，胡唯庸的兒子突然落馬死亡。胡唯庸一氣之下，未上報就私自殺死了馬夫。果不其然，胡唯庸落入了朱元璋的圈套，朱元璋以“殺人償命”為由殺掉了胡唯庸，并且從此撤銷了宰相這個職位。

讀到這里，我深有感觸：惡人終有惡報，多行不義必自斃!做人要正直、善良，做官要公正、廉潔。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們永遠要記?。荷系巯胍屨l滅亡，總是先讓誰膨脹瘋狂。