數(shù)學(xué)日記

數(shù)學(xué)日記經(jīng)典。

本文主要探討和“數(shù)學(xué)日記”相關(guān)的話題，編輯提醒大家務(wù)必將此頁(yè)收藏，以方便日后閱讀。周記乃是紀(jì)錄某一周所經(jīng)歷事情和感受的文章，學(xué)生時(shí)期，寫一篇周記是很普遍的。寫周記有助于我們拓展人際交往和社會(huì)認(rèn)知的能力。

數(shù)學(xué)日記 篇1

在生活中，各式各樣的事情都能從一個(gè)普普通通毫不起眼的小事變成一個(gè)個(gè)既生動(dòng)又引人深思的數(shù)學(xué)問題。我們常做的應(yīng)用題，就是在生活中取材，再稍加改編而成的題目。這不，我又在做數(shù)學(xué)題時(shí)發(fā)現(xiàn)了一道趣題：在一個(gè)游泳池內(nèi)，有一艘小船，上面有許多石頭，現(xiàn)在把石頭全部從船里扔到水中，請(qǐng)問，游泳池內(nèi)的水位會(huì)上升、下降，還是不變？

咋一看題目，我便疑惑不解：這道題似乎和數(shù)學(xué)沾不上一點(diǎn)關(guān)系啊！這下該怎么做呢？我不氣餒，努力思考，不一會(huì)兒便理出了頭緒：當(dāng)石頭扔到水中后，船的重量減輕，便會(huì)上浮，水位也會(huì)下降，但石頭在水中占了一部分空間，水位又要隨之上升。因?yàn)檫@都是同一堆石頭，所以上升與下降的幅度也應(yīng)該一致，水位當(dāng)然保持不變啦！可爸爸看了，卻說(shuō)是下降，我很不服氣，決定與他打個(gè)賭。

可是，用什么來(lái)證明我的猜想正確與否呢？這時(shí)，抽象的想象就沒有真實(shí)的操作好了。于是，我便在爸爸的協(xié)助下作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：由于我能力有限，沒法從外面搬來(lái)一個(gè)游泳池，也沒法去造一艘小船，只好把題中的條件按比例縮小了。游泳池變成塑料盆，小船變成肥皂盒，石頭則變成了五塊橡皮。我先在塑料盆里倒進(jìn)一些水，再把裝著五塊橡皮的肥皂盒放入水中，然后用直尺量出水位是20厘米。最關(guān)鍵的時(shí)刻到了，我把五塊橡皮小心翼翼地從肥皂盒中取出，再全部投入水中，最后用直尺量出水位——天哪！竟然只有18厘米，是下降了！我錯(cuò)了！雖然事實(shí)證明，水位是下降了，但我還是丈二和尚——摸不著頭腦：這水位怎么會(huì)下降呢？

我苦思冥想了好長(zhǎng)時(shí)間，草稿紙上全是一幅幅演示圖，可我還是一籌莫展。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可越急腦子越亂，反而想不出了。就當(dāng)我即將放棄的時(shí)候，我突然想起了數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)孜孜不倦，夜以繼日算題目的故事，血液中仿佛充斥著一股勇往直前的力量，任何困難都擋不住我。果然，不出半小時(shí)，這道題我終于想通了：當(dāng)石頭在船上時(shí)，上升水的重量＝石頭的重量，而石頭的密度比水大，因此同等重量的水和石頭，水的體積大于石頭的體積。當(dāng)石頭被投進(jìn)水中后，水便下降了石頭的重量，而石頭在水中要占空間，因此，石頭扔進(jìn)水中后，水上升的體積＝石頭的體積。而同等體積的水和石頭，水的'重量小于石頭的重量。綜合以上幾點(diǎn)，得到：石頭扔下去后，水位下降的重量大于石頭的重量，水位上升的重量小于石頭的重量，也就是下降的水的重量大于上升的水的重量，于是下降的水的體積便大于上升的水的體積，水位當(dāng)然下降了。就這樣，一道難題便迎刃而解了。

其實(shí)，仔細(xì)觀察，這道題與數(shù)學(xué)密不可分，其中的體積、重量、密度，都屬于數(shù)學(xué)的范疇之內(nèi)。你瞧，一個(gè)生活中的小事也能變成一道數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)是無(wú)處不在的，讓我們熱愛數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！

數(shù)學(xué)日記 篇2

今天，是開學(xué)的第一天。

第一節(jié)課上數(shù)學(xué)，以前的數(shù)學(xué)老師總是面帶嚴(yán)肅，讓我們望而生畏，這新來(lái)的數(shù)學(xué)老師應(yīng)該也不會(huì)太輕松吧。

不一會(huì)兒，老師就走了過(guò)來(lái)，面帶微笑地說(shuō)："同學(xué)們，我知道你們還沒有走出寒假，上課總會(huì)有些不專心，所以，今天的第一節(jié)課我們就玩！"

老師把"玩"說(shuō)得重重的，一下子引起了大家的興趣。"玩"是很好，可是要"玩"什么呢？

老師似乎看懂了同學(xué)們的心思，說(shuō)道："同學(xué)們，請(qǐng)拿出一張長(zhǎng)方形的紙，疊一下，再在這個(gè)地方畫一個(gè)東西，就比如如果畫圓形，就只畫那個(gè)圓形的一半。"說(shuō)著，老師就用手指了指要畫在什么地方。

同學(xué)們不約而同地動(dòng)手實(shí)踐起來(lái)，老師見同學(xué)都動(dòng)手，說(shuō)道："畫完之后，請(qǐng)用剪刀剪下來(lái)，看看有什么發(fā)現(xiàn)。"

我畫了一個(gè)蝴蝶的一半，可剪了下來(lái)，就變成一個(gè)完整的蝴蝶了。

老師看見了同學(xué)們臉上的驚訝，就笑道，為我們講解："大家是不是都得到了一個(gè)完整的圖形？""是！"我們異口同聲的回答。"呵呵，同學(xué)們，這就是一個(gè)對(duì)稱圖形，只有對(duì)稱圖形才能剪出這樣的圖形，來(lái)，我看看有沒有剪的不是完整的？"這時(shí)，教室里陸續(xù)舉起了幾只小手。"因?yàn)槟銈兗舻牟⒉皇且粋€(gè)對(duì)稱圖形，所以才會(huì)這樣?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開課本——"

我們打開了課本，看到了第一課的內(nèi)容正是剛才我們玩所得出的道理。

"叮鈴鈴……"下課鈴響了，這是我第一次覺得上課的40分鐘太短了。當(dāng)然，原因就是我們上了一節(jié)好玩、有趣的數(shù)學(xué)課！

開學(xué)第一課給我的印象太深刻了！數(shù)學(xué)老師這種"學(xué)中玩、玩中學(xué)"是多么有趣！真希望天天都能上這樣的課！

數(shù)學(xué)日記 篇3

據(jù)了解，12歲左右是兒童體格發(fā)育速度最快的時(shí)期，如何科學(xué)飲食，搭配好一日三餐，對(duì)我們每個(gè)學(xué)生的身體健康至關(guān)重要。

通過(guò)查閱相關(guān)資料后知道，人體需要的六大營(yíng)養(yǎng)素是：碳水化合物（糖）、脂肪、蛋白質(zhì)、水、礦物質(zhì)和維生素。這六大營(yíng)養(yǎng)素主要來(lái)自八大類食物：谷類、蛋類、奶類、根莖類、肉類、魚蝦和貝類、豆和干果類、蔬菜和瓜果類。12歲左右的兒童，一頓午餐大約需要蛋白質(zhì)30克，脂肪23克，碳水化合物120克……

在我們小學(xué)生的飲食中，最大的問題就是偏食、挑食，這樣會(huì)造成很多孩子營(yíng)養(yǎng)不良。我的飲食也不是很均衡，因此去年我長(zhǎng)胖了許多，一度還因?yàn)橛悬c(diǎn)胖而擔(dān)心呢。

我原來(lái)的午餐是這樣的：

名稱 蛋白質(zhì)含量（克） 脂肪含量（克） 碳水化合物含量（克）

米飯（50克） 3.35 0.35 38.95

炒青菜（100克） 2.6 0.4 2.0

紅燒魚（100克） 17.6 0.2

麻婆豆腐（100克） 44.8 0.8 12.7

合計(jì) 68.35 23.35 53.85

從標(biāo)準(zhǔn)看，我原來(lái)食物中的蛋白質(zhì)含量太高了，竟然超出標(biāo)準(zhǔn)的：68.35–30=38.35（克），脂肪含量很合適，碳水化合物卻達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)含量，而其他維生素、礦物質(zhì)和水的攝入量就更少了，不利于我的成長(zhǎng)發(fā)育。

學(xué)過(guò)了數(shù)學(xué)書中的營(yíng)養(yǎng)配餐這一課，我要增強(qiáng)健康意識(shí),重新給自己配一配餐，合理搭配自己的飲食，改正挑食的壞習(xí)慣，多吃水果和蔬菜，增加維生素的攝入量，同時(shí)改掉不愛喝水的不良習(xí)慣,還要多喝牛奶,增加蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的吸收,才能長(zhǎng)高個(gè)兒。

通過(guò)學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)配餐課程，我發(fā)現(xiàn)學(xué)數(shù)學(xué)不僅可以解決生活中的算帳、打折等與數(shù)字有關(guān)的問題，還可以應(yīng)用在自己的營(yíng)養(yǎng)配餐上，看似簡(jiǎn)單的一日三餐，通過(guò)科學(xué)搭配，就能保證我們健康成長(zhǎng)，數(shù)學(xué)可真奧妙！

數(shù)學(xué)日記 篇4

地球媽媽用她豐富的資源養(yǎng)育了無(wú)數(shù)兒女，我們幸福的沉浸在地球媽媽那用之不盡的資源中。可是，換個(gè)角度看看，現(xiàn)在的兒女們長(zhǎng)大了，為了自身的利益，卻將她侵蝕得體無(wú)完膚。當(dāng)你看到下面的數(shù)學(xué)算式以后，請(qǐng)，不要再慶幸資源的豐富，不要再奢望資源的無(wú)限擴(kuò)大。

人類的日益增長(zhǎng)是一個(gè)“除數(shù)”，而地球母親自身的資源量就是一個(gè)“被除數(shù)”，想想我們每個(gè)人平均所能擁有的資源量這個(gè)“商”會(huì)是多少呢？它會(huì)有怎樣的變化呢？不妨讓我們共同拿起手中的筆和紙算一算吧？

水資源÷人類=？

森林資源÷人類=？

礦產(chǎn)資源÷人類=？

土地資源÷人類=？

剛學(xué)完三年級(jí)《除法》中的探索規(guī)律，我很快的想到了：除數(shù)不變，被除數(shù)縮?。〝U(kuò)大）幾倍，商也相應(yīng)的縮?。〝U(kuò)大）幾倍。如果被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大（縮小）幾倍，商就會(huì)相應(yīng)的縮小（擴(kuò)大）幾倍。再看看我列的算式，“被除數(shù)”在不斷的縮小，而“除數(shù)”同時(shí)也在不斷的擴(kuò)大，“商”會(huì)怎么變化呢？疑惑不解的我決定去找老師幫我解惑答疑，在老師的幫助下，我明白了，也為之一驚：我們的“被除數(shù)”資源在不斷的縮小，而“除數(shù)”人類同時(shí)也在不斷的擴(kuò)大的最終結(jié)論將是，我們的“商”人均擁有量將是翻倍的縮小，至于多少倍，我不敢再繼續(xù)想了。我害怕它日漸的歸為“零”。

我們的地球太累了。而我們，只需要從每一件小事做起，哪怕只是少浪費(fèi)一滴水，少砍伐一顆綠樹，少開采1噸礦石，少破壞一片耕地。每天堅(jiān)持，必然會(huì)起到巨大的作用。

生活中處處有數(shù)學(xué)，用我們的知識(shí)去改變我們的世界。讓我們的天更藍(lán)，草更綠，水更清，讓我們的環(huán)境越來(lái)越美好！我們的資源越來(lái)越豐富！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，一起來(lái)做環(huán)保的小衛(wèi)士！yjs21.COm

數(shù)學(xué)日記 篇5

學(xué)數(shù)學(xué)，方向、位置那部分，我總是有些不理解。

周六，媽媽帶我下樓告訴我，早晨太陽(yáng)升起的地方，就是東面;傍晚太陽(yáng)落下的地方，就是西面;中午的時(shí)候，太陽(yáng)在南面;后面是北方。我一下子就明白了。媽媽又讓我記清了地圖的方向：“上北下南，左西右東?！?回到家里，媽媽拿出一張紙，在上面畫了個(gè)“十”字，告訴我“上北、下南、左西、右東”，這下我終于能辨明方向了。

媽媽和我回到家里，媽媽指著墻上的地圖說(shuō)：“這個(gè)象只雄雞形狀的地方，就是我們的祖國(guó)----中國(guó)。你看，這是咱們的首都---北京，這里，是我們石家莊市，你看，它在北京的什么方位呢?”我看了看，媽媽指著的石家莊市，就在北京下面不遠(yuǎn)處，心里就默默地背起那口訣“上北下南，左西右東?！薄笆悄线叀！蔽一卮鸬?。媽媽又指著最下面藍(lán)色里的一小塊的地方說(shuō)：“你看，這是我國(guó)南海邊的海島，叫海南島”。然后媽媽再指著上面的一個(gè)地方說(shuō)：“這個(gè)地方叫烏魯木齊，你看，它在海南島的什么位置?”我心里想：“它在海南島的上面，就是北面，還往左很多呀，往左是…西，還是東呢?左西右東，我心里默默背著口訣，對(duì)是西?！毕牒昧?，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“烏魯木齊是在海南島的北面還有西面，對(duì)嗎?”媽媽說(shuō)：“回答正確!但是正確的回答應(yīng)該說(shuō)是在海南島的西北方向。”

通過(guò)這件事，我明白了我們學(xué)數(shù)學(xué)是和生活分不開的，如果把數(shù)學(xué)和生活聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)會(huì)變得非常有趣。

數(shù)學(xué)日記 篇6

今天天氣晴朗，媽媽剛好不上班，等我上完網(wǎng)課，媽媽說(shuō)帶我去逛天虹商場(chǎng)。

我們10:40出發(fā)，大約走了10分鐘就到了商場(chǎng)，10:50我們進(jìn)入商場(chǎng)。天虹是我們縣城里面最大的商場(chǎng)，占地面積約為800平方米，總共有五層，里面有各種各樣的店,有超市、餐飲店、服裝店，電影院、健身房、游樂場(chǎng)等等。我們主要去逛超市購(gòu)物。超市里的東西應(yīng)有盡有，媽媽主要買了蔬菜和肉類，我當(dāng)然是買好吃的了，不知不覺我們就挑了一大筐東西，我們一結(jié)賬，發(fā)現(xiàn)這些東西居然要將近200元，現(xiàn)在的物價(jià)可真貴呀！我看了一下賬單，發(fā)現(xiàn)我挑的東西都用了一半的錢。一袋旺旺碎冰冰10元；一盒薯片5元；一個(gè)哈密瓜3斤，每斤4元，3×4=12元；最貴的是我買的豆干素食系列，每斤28元，我買了兩斤，28×2=56（元），所以我總共花的錢是：10+5+12+56=83（元）。結(jié)了賬，我就跟媽媽一起把東西抬著回家了，我們11:40到家。這次購(gòu)物，我們花的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)。

通過(guò)這次購(gòu)物讓我明白了爸爸媽媽掙錢不容易，可花錢很容易，所以我以后要愛惜糧食，節(jié)約用錢。我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)日記 篇7

9月30日晚5點(diǎn)，我坐在窗前看《三國(guó)演義》，四周很靜，忽然聽到窗外嘀嗒嘀嗒的雨聲，呀！不妙，下雨了，我下意識(shí)的擔(dān)憂起來(lái)，心想：“咋辦，國(guó)慶節(jié)10月2日的平潭島沙灘之旅難道要取消？”急忙放下手中的書，連忙跑到廚房問：“媽媽，媽媽，快點(diǎn)查下天氣預(yù)報(bào)，10月2日會(huì)下雨嗎，我可不想下雨？”媽媽不慌不忙地打開手機(jī)查看，朝著我說(shuō)：“嗯……30個(gè)小時(shí)后天空就開始連續(xù)放晴，余同學(xué)你認(rèn)為10月2日會(huì)是晴天還是下雨？”我算了下，晚上5時(shí)，再過(guò)30個(gè)小時(shí)，是第二天晚上11時(shí)（30-24+12+5=23時(shí)）就開始放晴，而10月2日是在第三天，那國(guó)慶節(jié)10月2日肯定是晴天。耶！太棒了，天公作美，我要帶著美美的心情去度假嘍！

蹦噠著走回房間……不對(duì)，媽媽又給我上了一課，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)媽媽在那里笑呵呵地看著我。好吧，其實(shí)也挺好玩的，感覺數(shù)學(xué)的樂趣真是無(wú)窮無(wú)盡！

數(shù)學(xué)日記 篇8

“數(shù)學(xué)日記”就是學(xué)生以日記的形式，記述自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中的感受與體會(huì)。數(shù)學(xué)日記不僅真實(shí)地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更重要的是它相對(duì)客觀地再現(xiàn)了教與學(xué)的互動(dòng)情況。通過(guò)日記的方式，學(xué)生可以對(duì)自己所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，寫出自己的收獲與困惑，還能激發(fā)他們用“數(shù)學(xué)日記”去觀察生活。

數(shù)學(xué)日記要記的是自己對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)、思考、感受以及采用的數(shù)學(xué)方法等，數(shù)學(xué)日記記錄的東西不局限在某個(gè)方面，它的材料和內(nèi)容是無(wú)拘無(wú)束的，可以是課上的、課下的、生活中的、聽來(lái)的、看到的、實(shí)踐的……

1.寫數(shù)學(xué)認(rèn)知

學(xué)生在課堂上學(xué)到了什么，理解了什么，掌握了什么，還有哪些地方不清楚，都可以寫。通過(guò)寫，有利于學(xué)生溫故知新，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)尤其是對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和掌握，督促學(xué)生有目的地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，以實(shí)現(xiàn)新知的內(nèi)化。

例如一位同學(xué)在學(xué)完認(rèn)識(shí)“米、厘米”后寫的一則數(shù)學(xué)日記：“今天我們認(rèn)識(shí)了米和厘米，回家后，我用米尺一量，才知道我的身高只有121厘米，我爸爸的身高179厘米，爸爸比我高58厘米，我的腳長(zhǎng)19厘米，爸爸的腳長(zhǎng)26厘米，我比爸爸的腳短7厘米?！?/p>

以前在教學(xué)這一內(nèi)容時(shí)，學(xué)生對(duì)厘米的長(zhǎng)度很模糊，通過(guò)實(shí)踐記數(shù)學(xué)日記，學(xué)生不僅對(duì)厘米長(zhǎng)度有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)“比……多……，比……少……”的數(shù)學(xué)題得到了實(shí)踐。

2.寫數(shù)學(xué)活動(dòng)

學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，可以記錄課堂上是怎樣思考的，是怎樣動(dòng)手操作的;在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，小組討論交流時(shí)，是怎樣說(shuō)的，怎樣想的，同學(xué)怎樣說(shuō)的，老師怎樣說(shuō)的;在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，自己是怎樣做的，同學(xué)是怎樣做的，老師是怎樣指導(dǎo)的。這樣，寫數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，就是自己向同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是自己對(duì)知識(shí)總結(jié)的一個(gè)過(guò)程。

3.寫數(shù)學(xué)思考

寫數(shù)學(xué)思考，是學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的主要內(nèi)容，可以寫反思：如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣，還可以寫回答問題的方式，對(duì)老師的建議，等等。這樣教師和學(xué)生之間又多了一條交流的綠色通道，從而架起了師生之間情感溝通的`橋梁，能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)知識(shí)的掌握、理解程度，以及學(xué)生對(duì)講課方法的建議。

例如：有的學(xué)生在數(shù)學(xué)日記中寫到：“老師，你知道嗎，最近一段時(shí)間我上課老是走神，精力不集中……”有的同學(xué)寫到：“王老師，你講得太慢了，有時(shí)也太啰唆了?！边€有的同學(xué)在日記中寫到：“我們好想在課堂上多做一些數(shù)學(xué)游戲，能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，效果會(huì)更好些?！?/p>

由此可以看出，數(shù)學(xué)日記就如同一面鏡子，時(shí)刻提醒教師不斷了解學(xué)生，改進(jìn)教法。

4.寫數(shù)學(xué)應(yīng)用

經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生寫應(yīng)用型的數(shù)學(xué)日記，會(huì)極大地開闊學(xué)生的知識(shí)視野，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高學(xué)生解決日常生活中實(shí)際問題的能力。

再看這位同學(xué)寫的：“今天下午放學(xué)后，媽媽帶我到超市買東西，我們買了4袋巧克力，每袋l元8角5分;買了4個(gè)面包，每個(gè)面包1元1角5分;還買了一袋面粉，23元6角，我是這樣計(jì)算的，1袋巧克力和1個(gè)面包加在一起正好是3元，再乘以數(shù)量4，共12元，再加一袋面粉共35元6角，與發(fā)票上的一致?！?/p>

從這則日記我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在用數(shù)學(xué)的眼光從生活中捕捉數(shù)學(xué)問題，探索數(shù)學(xué)規(guī)律，主動(dòng)地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)“簡(jiǎn)便運(yùn)算”來(lái)解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)生通過(guò)寫數(shù)學(xué)日記，不僅理解了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，還學(xué)會(huì)了從數(shù)學(xué)的角度去觀察與體驗(yàn)生活。

總之，寫數(shù)學(xué)日記是一種重要的學(xué)習(xí)方式，數(shù)學(xué)日記不僅記錄著孩子們瞬間的心靈閃動(dòng)，更在他們內(nèi)心深處留下了數(shù)學(xué)的烙印，能使學(xué)生更廣泛地接觸生活，更細(xì)致地觀察生活，有效地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化，生活數(shù)學(xué)化。實(shí)現(xiàn)了學(xué)科間的整合，縮短了教師和學(xué)生之間的心靈距離。讓孩子拿起筆來(lái)寫數(shù)學(xué)日記吧，“數(shù)學(xué)日記”可以給他們一雙數(shù)學(xué)的眼睛，體驗(yàn)數(shù)學(xué)生活，享受數(shù)學(xué)思維帶來(lái)的豐厚回報(bào)。

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胡馨予

快到新年了，我和媽媽準(zhǔn)備去買點(diǎn)年貨。

媽媽首先準(zhǔn)備給我和妹妹，還有表哥、表妹共4人，一人買一個(gè)風(fēng)箏當(dāng)作新年禮物，媽媽說(shuō)：“風(fēng)箏買1送1，一個(gè)風(fēng)箏15元，共幾元？”我一下子就想到了算式：4&pide;(1+1)=2(個(gè))，2×15=30(元)。算完之后我飛快地說(shuō)了答案：“共30元！”我說(shuō)了之后媽媽開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想要換幾支新的筆，于是媽媽把我?guī)У搅宋木邔Ｙu區(qū)?！按饘?duì)了題目才能買新文具，”媽媽說(shuō)，“一支黑筆5元，一支鉛筆3元，一盒鉛筆30元，那一盒鉛筆中有多少支鉛筆？”“30&pide;3=10(支)，共10支鉛筆！”

媽媽買完這些東西之后，又買了其他好多年貨，準(zhǔn)備帶我們?nèi)ソ纪庖安?、放風(fēng)箏，還有過(guò)年吃的零嘴。好期待去郊外的日子快點(diǎn)到來(lái)。

上面就是網(wǎng)網(wǎng)小編特意收集整理的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)300字精選10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)下的數(shù)學(xué)日記 篇2

一個(gè)明朗的早晨，陽(yáng)光照在我家陽(yáng)臺(tái)上，衣服曬著曬著就干了，陽(yáng)光照在了我的書桌上，陽(yáng)光照在我家正在打掃的掃地機(jī)器人上。

媽媽喊住正在一旁玩耍的我：芊芊，我來(lái)考考你，掃地機(jī)器人打掃客廳需要多少分鐘?

我頓時(shí)來(lái)了興致，低頭思索片刻，回答道：我先算出客廳的面積再除以每分鐘掃地機(jī)器人打掃客廳的時(shí)間。

媽媽微笑地點(diǎn)頭，接著問：那你怎么得到客廳的面積和掃地機(jī)器人的每分鐘掃地面積呢?

我指著地上的瓷磚說(shuō)：客廳地面有大小相同的正方形瓷磚組成，我用軟尺量出瓷磚邊長(zhǎng)：邊長(zhǎng)=100厘米=1米，瓷磚的面積等于1平方米。而地上有20塊瓷磚和5塊半瓷磚，客廳地面面積=54+2+0。5=22。5平方米。接著，我用軟尺量掃地機(jī)器人的寬度30厘米，用秒表測(cè)量機(jī)器人每移動(dòng)一米需要4秒。我知道了，機(jī)器人每分鐘掃地面積=60410。3=4。5平方米，所以客廳打掃時(shí)間=22。54。5=5分鐘。我自信地說(shuō)。媽媽開心地說(shuō)：芊芊你真棒，三年級(jí)下冊(cè)的知識(shí)掌握的不錯(cuò)嘛!

啊，我們的數(shù)學(xué)多么奇妙，多么有趣，還有很多秘密等著我們?nèi)ニ伎?，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)愛思考的大腦，就一定能在平時(shí)生活中有所發(fā)現(xiàn)。

三年級(jí)下的數(shù)學(xué)日記 篇3

數(shù)學(xué)是有趣的，它有許多的奧秘需要我們?nèi)ヌ骄?，今天我們一起探究長(zhǎng)方體的奧秘吧！

上午第一節(jié)課，楊老師讓我們做長(zhǎng)方體框架。我按要求先準(zhǔn)備4條12cm的吸管，4條9cm的，4條6cm的，并且用8個(gè)小彩泥球做8個(gè)頂點(diǎn)，

我很快把長(zhǎng)方體框架做好了。老師要求我們把這個(gè)長(zhǎng)方體變成特殊的長(zhǎng)方體（有2個(gè)面是正方形），我先把4條9cm的都統(tǒng)一剪成6cm的，現(xiàn)在有8條6cm的，4條12cm的，8個(gè)彩泥球，這次我是先把上下面長(zhǎng)12厘米、寬6厘米的長(zhǎng)方形做出來(lái)，一共做2個(gè)，拿出其中一個(gè)長(zhǎng)方形，在橡皮泥球上把4個(gè)高立起來(lái)，最后把另一個(gè)長(zhǎng)方形連起來(lái)就完成了。

接著楊老師又說(shuō)要改成正方體，這個(gè)就簡(jiǎn)單了，把12條吸管剪成統(tǒng)一長(zhǎng)度，再用彩泥連接固定就可以了。

今天，我通過(guò)不斷變化圖形，知道了如何求棱長(zhǎng)和。

同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)奧秘了嗎？是不是也很著迷呀！

三年級(jí)下的數(shù)學(xué)日記 篇4

201X年X月X日 星期X 晴

生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦!買文具啦!量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙啊!

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)該付錢8.1元?？墒菭I(yíng)業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過(guò)一便后，馬上糾正了營(yíng)業(yè)員的失誤。

不僅營(yíng)業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表?yè)P(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過(guò)的知識(shí)能在生活中活用。

三年級(jí)下的數(shù)學(xué)日記 篇5

今天我在數(shù)學(xué)的課外書中看到了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”，來(lái)和大家分享一下吧。

題目是這樣的：“我們國(guó)家大約13億人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的話，我國(guó)全國(guó)就節(jié)約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)約1萬(wàn)幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢捐給那些人，那豈不是很好嗎?！笨戳松厦娴男畔?，我想可真是人多力量大啊。突然我又想起來(lái)了，人多光是力量大?不好啊，如果這大約13億的人口，都浪費(fèi)了1滴水，那么一共約浪費(fèi)了13億滴水了，那么想一想13億滴水大約有多重呢?

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴了1000滴水，用秤稱了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下：1300000000/1000×200=260000000(克)=260噸。真是不算不知道，一算嚇一跳呀。如果按每家一個(gè)月用了10噸水計(jì)算的話，那么260噸水足足可以用上2年多了。

我去問我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說(shuō)：“1噸水能發(fā)100度的電。”那也就是說(shuō)260噸的水能發(fā)26000度的電了。哇。我一下子驚呆了，260噸的水能發(fā)揮這么多的作用啊。所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約的這個(gè)好習(xí)慣，不能再浪費(fèi)了。

三年級(jí)下的數(shù)學(xué)日記 篇6

明天我和大姨一家打算去三水荷花世界游玩。今天，我們必須決定是自己開車去還是跟旅游團(tuán)去，為了這件事，我和大姨一家展開了一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”。

“開車去！”“跟團(tuán)去！”“開車去！”“跟團(tuán)去！”……這兩種回答不停的交織在我的耳旁，我受不了了，大聲喊：“停！”頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，“可以慢慢商量嘛，要有根據(jù)才行呀?！蔽衣掏痰卣f(shuō)?！昂?，我先說(shuō)?！贝笠陶f(shuō)，“我贊成開車去，因?yàn)殚_車省錢?！薄案鷪F(tuán)不是更省錢嘛?！蔽艺f(shuō)?！笆菃?？”大姨疑惑不解。我一本正經(jīng)地說(shuō)：“你聽聽，跟團(tuán)去每人59元，我們有4個(gè)人去，4個(gè)59就是236元；要是開車，門票每人要50元，首先要200元，再計(jì)油費(fèi)，至少50元，四個(gè)人一輛車，那就200+50=250（元），兩個(gè)再比較起來(lái)，236lt;250，那不就是跟團(tuán)便宜嗎”“是哦，好吧，跟團(tuán)就跟團(tuán)！”大家都同意了。

下午，我們來(lái)到了旅行社里報(bào)名，但愿明天玩得開開心心的吧！

三年級(jí)下的數(shù)學(xué)日記 篇7

王存真

今天，我和媽媽一起去超市買了我最喜歡的奶油泡芙。我們找了好久才找到。這時(shí)，媽媽報(bào)了3盒過(guò)來(lái)，我抱了1盒過(guò)來(lái)。媽媽放下手中的奶油泡芙，對(duì)我說(shuō)：“存真，我們買的泡芙，一盒有15個(gè)，那么請(qǐng)問我們買了多少個(gè)奶油泡芙？”我想：3+1=4（盒）4X15=60（個(gè)）。我就跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我們買了60個(gè)奶油泡芙！”

媽媽笑了，說(shuō)：“再給你出一題，請(qǐng)問一盒泡芙要20元錢，那么我們要付給收銀員多少錢？”

我又想：3+1=4(盒)，4X20=80（元）。于是，我又對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們要付給收銀員80元！”

媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即付給收銀員80元，就帶著我走出了超市，回家了。

三年級(jí)下的數(shù)學(xué)日記 篇8

因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的個(gè)頭太小了，大家都叫它小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)反復(fù)給大家糾正道：“我叫小數(shù)點(diǎn)，不叫小不點(diǎn)”。

這天，數(shù)學(xué)王國(guó)里熱鬧非凡，每一位符號(hào)和數(shù)字都去參加這屆的數(shù)字冠軍。它們盼望著，等待著，國(guó)王會(huì)出一道怎樣的題呢？

就在他們?cè)谟懻摰臅r(shí)候，尊敬的國(guó)王來(lái)了，國(guó)王說(shuō)道：“誰(shuí)能把32變成3.2，誰(shuí)就是這屆的數(shù)字冠軍”。

每一位符號(hào)和數(shù)字紛紛都嘗試了，但它們都失敗了。這時(shí)候，小數(shù)點(diǎn)說(shuō)：“我來(lái)試試?！彼搅?和2的中間，剎那間，32變成了3.2，其他的都為小數(shù)點(diǎn)鼓掌。

“等一等”這時(shí)，數(shù)字里最大的數(shù)字9跑來(lái)說(shuō)。國(guó)王問：“你要干什么？”9說(shuō)：“我比小數(shù)點(diǎn)要大得多，讓我也來(lái)試試。說(shuō)完，它也跳到了3和2的中間，結(jié)果呢，32也剎那間變成了392，9在3和2中間鉆來(lái)穿去，不一會(huì)兒，9就累得筋疲力盡，但是，32還是變成3.2?！?/p>

最后，大家信任了小數(shù)點(diǎn)，把它高高舉起。

三年級(jí)下的數(shù)學(xué)日記 篇9

陳柏雋

今天，媽媽帶我去“必勝客”吃披薩。

于是我們決定散步到港瑞披薩店。到店里后，我們簡(jiǎn)單的點(diǎn)了一杯奶茶，一個(gè)小蛋糕和一份披薩。下單后不久，食物便都上齊了。這時(shí)，媽媽問我：“披薩是什么形狀呀？”我不假思索的答道：“圓形?！薄澳抢锩嬉恍K的是什么形狀呀？”我看了看，“它是由兩條直線構(gòu)成。上面有一條弧線連接，像一把扇子，但肯定不是三角形?！薄皩?duì)數(shù)學(xué)中叫扇形?！眿寢屝χ鴮?duì)我解釋道。

接著我們就吃起了披薩，等我快吃完的時(shí)候，媽媽再次提問：“這個(gè)披薩被平均分成了幾份呢？”我看了下：“是六份?！薄澳菋寢尦粤诉@個(gè)披薩的幾分之幾呢？”我回答：“是3/6，也就是一半?！眿寢層謫枺骸澳悄愠粤藥追种畮啄兀俊蔽覄倓偝粤?塊，那就是2/6?！薄拔覀円还渤粤诉@個(gè)披薩的多少呢？”“5/6。”因?yàn)?/6+2/6=5/6。媽媽滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

原來(lái)生活中到處都有數(shù)學(xué)知識(shí)，所以我們要努力學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。

三年級(jí)下的數(shù)學(xué)日記 篇10

記得寒假的一天，我和爸爸、媽媽、妹妹還有阿姨一起去白云山玩。經(jīng)過(guò)半多個(gè)小時(shí)的車程，終于到達(dá)了目的地。

媽媽給了我50元讓我去買票，我來(lái)到售票處，看了一下價(jià)格，成人票10元，我想：爸爸媽媽和阿姨一共30元，我和妹妹不用買票，50-30=20元，所以找回20元。

買完票，我們就開始上白云山，白云山風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成蔭，真是旅游的好出處。我們很快就爬到了鳴春谷，看到許多人在做運(yùn)動(dòng)，有的在打羽毛球、有的在打撲克、有的在踢毽子......我們也沒閑著，先踢了一會(huì)兒毽子，然后阿姨問我們要不要吹泡泡，妹妹連忙說(shuō)要。爸爸馬上給我50元讓我去買，我來(lái)到小賣掉部看見有大有小的泡泡水，有電動(dòng)的，也有吹的。我想：妹妹太小了，還是買個(gè)電動(dòng)的給妹妹，給自己買個(gè) 用嘴吹的小號(hào)泡泡水吧！ 我就問售貨員阿姨：一瓶小號(hào)吹的泡泡水要多少元？阿姨說(shuō)5元，我還問電動(dòng)的要幾元，阿姨告訴我15元。于是我就買了個(gè)小號(hào)吹的和一個(gè)電動(dòng)的，一共用了20元，我給阿姨50元，然后找回50-20=30元。我和妹妹、爸爸、媽媽、阿姨都玩得非常開心！在白云山的鳴春谷度過(guò)了一個(gè)快樂的'下午。

我們要回家了，媽媽提議我們還是坐纜車下山吧！爸爸買了3張15元的成人纜車票，一共3*15=45元，今天在白云山一共用了20+20+45=85元。

一天，我開開心心的去買餃子。到了店里，我問服務(wù)員：餃子多少錢？，服務(wù)員說(shuō)；餃子4塊，然后，我把手伸進(jìn)口袋，給了他10塊，他找回給我了6塊。我?guī)е溩佑珠_開心心地回家了。

今天早上，我和媽媽去買早飯。我們來(lái)到飯店里，我問叔叔：一根油條多少錢？一包豆?jié){多少錢？叔叔親切地說(shuō)：一根油條5角錢，一包豆?jié){也是5角錢。這時(shí)，媽媽對(duì)我提出了一個(gè)問題：一根油條和一包豆?jié){都是5角錢，那么買5根油條和5包豆?jié){一共需要多少錢？這時(shí)，我仔細(xì)地想了想，五五二十五，225=50，等于5元錢。媽媽又說(shuō)：還有一種方法更簡(jiǎn)單，你再想一想!我一拍腦袋，想了一會(huì)兒，終于想出來(lái)了，我開心地告訴媽媽：1根油條和1包豆?jié){需要1元錢，一根油條和一包豆?jié){也就是1份，那么5份不就是5元錢嘛！媽媽把大拇指伸向了我說(shuō)：孩子，你真棒！

今天一位阿姨來(lái)我家做客，她問我什么屬相？我說(shuō)：屬馬。她說(shuō)她也是屬馬，我便問媽媽：我們兩個(gè)為什么不一樣大呢？媽媽回答我: 按生日算：一旬，兩個(gè)屬相相同的人 可以相差的歲數(shù)是12的倍數(shù)。你算算你今年10歲，阿姨比你大2旬，阿姨多大?12乘2加10，阿姨今年34歲。 媽媽夸我你真棒！

今天是我表姐的生日，所以大家買了一個(gè)大蛋糕來(lái)慶祝。蛋糕買回來(lái)了，我們小朋友也開始忙了。表姐們先拿來(lái)16個(gè)盤子和16把叉子，表妹、我和弟弟拿來(lái)11根蠟燭，一根一根地插在蛋糕上。接著，表姐們和我開始切蛋糕。我們切了23份，大人們共吃了16/23，小朋友們吃了7/23。20分鐘過(guò)去了，蛋糕也被我們吃完了。

今天，我和兩個(gè)表姐學(xué)做煎餅，我們先拿出1個(gè)碗、1雙筷子和1條湯勺。我們先打了3個(gè)雞蛋，又拿出勺子和面粉，在碗里加入7大勺的面粉，然后用筷子攪拌，再加三勺水繼續(xù)攪拌。攪拌了3分鐘，就可以煎了。過(guò)了一會(huì)兒，1張香噴噴的大餅煎好了，吃著自己做的煎餅，我們都笑了。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(經(jīng)典13篇)

說(shuō)起作文大家應(yīng)該都不陌生，通過(guò)寫作文還是幫助我們找到屬于自己的語(yǔ)感。寫作是一件一心一意的事情，要找個(gè)安靜的地集中注意力去寫。如何在作文中把自己的生活全部寫出來(lái)呢？以下由小編收集整理的《四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(經(jīng)典13篇)》，供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇1

上午第二節(jié)課將成為我們一生都難忘的數(shù)學(xué)課。上課的老師要是說(shuō)出來(lái)，你可要咂舌，她就是本班大名鼎鼎的大隊(duì)委黃越。得有禮貌才行，我們暫且稱她為“黃老師”吧！

上課鈴一響，只見“黃老師”走上了講臺(tái)，而封老師卻坐到了下面，教室里還來(lái)了三位聽課老師。忽然，一個(gè)尚顯稚氣的聲音飄進(jìn)了我們的耳朵里：“同學(xué)們好！我姓黃名越，大家以后就叫我‘黃老師 ’?！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“黃老師”的臉紅得就像電視劇中關(guān)公的臉。但是，我看得出她在努力地控制和鼓勵(lì)著自己，漸漸地，她變得鎮(zhèn)定下來(lái)，課堂上開始活躍了。

可好景不長(zhǎng)，由于“黃老師”提出了一個(gè)稍復(fù)雜的問題，我們?nèi)螒{怎么苦思冥想，也想不出答案來(lái)?！包S老師”見狀，急得額上冒出了冷汗，可仍無(wú)濟(jì)于事。幸虧，她還是急中生智，向封老師投出了求 救的目光。封老師心領(lǐng)神會(huì)，給我們稍作了一點(diǎn)提示，我們又絞盡腦汁地思考起來(lái)。不一會(huì)兒，同學(xué)們的小手就像雨后春筍般地舉了起來(lái)。這時(shí)，“黃老師”叫我起來(lái)回答。她見我回答得非常正確，滿 意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，稱贊道：“你很動(dòng)腦筋！”我心里甭提有多高興了，比喝了蜜還要甜。

下課鈴響了，教室里響起了雷鳴般熱烈的掌聲。由于我坐在后面，還聽到聽課老師在夸她呢：“這小姑娘可真不簡(jiǎn)單，既神氣，又靈活，不但能隨機(jī)應(yīng)變，而且還有較強(qiáng)的組織能力，將來(lái)定是塊當(dāng)老師 的料?！?/p>

這節(jié)課雖然結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)也忘不了它，更永遠(yuǎn)忘不了曾有一位靈活機(jī)智、慷慨大方的“黃老師”傳遞給我們知識(shí)的火種。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇2

在數(shù)學(xué)興趣課上，莊教師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

教師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽了教師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái)，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀！

其實(shí)，早在我國(guó)古代，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識(shí)性。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇3

數(shù)學(xué)日記——數(shù)學(xué)小測(cè)試

我從前對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)很好，也很簡(jiǎn)單。開始上學(xué)，學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我覺得它很簡(jiǎn)單，就像：在海灘邊拾起一些貝殼，在大地上學(xué)蝸牛慢走一次。但是到了四年級(jí)，我就沒有過(guò)一個(gè)一百分，是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)態(tài)度下降了，不像以前那么努力、刻苦了。

要說(shuō)生活中的數(shù)學(xué)，只要認(rèn)識(shí)數(shù)字，都能認(rèn)識(shí)。我來(lái)做幾個(gè)比方吧：如計(jì)算器、鍵盤上的數(shù)字，還有買菜時(shí)的價(jià)錢，小區(qū)里的樓上的幾單元幾樓，東西的重量，比如：克、千克、噸、斤、公斤。生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在，大多數(shù)的數(shù)學(xué)就在我們身邊，也有一些需要解答才能發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)。

我希望的數(shù)學(xué)是不要太嚴(yán)厲或太溫柔的老師，希望班里沒有愛打鬧的同學(xué)，頑皮的同學(xué)，辦班里不要吵、亂。這樣班里不管有多好、多不好的老師大家都能學(xué)會(huì)新的知識(shí)了。以后要多加努力，把數(shù)學(xué)當(dāng)成游戲，童話來(lái)玩，來(lái)學(xué)習(xí)。努力當(dāng)一個(gè)好榜樣，當(dāng)一個(gè)好少先隊(duì)員。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇4

x月x日 星期x 天氣x

今天上午，我正在做數(shù)學(xué)作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來(lái)，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積。

我看了，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！可是再難也要做出來(lái)?。∵@時(shí)，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來(lái)這題這么簡(jiǎn)單，算式是：280÷2=140140-40=100

100×50÷2=2500。

看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了，心里樂開了花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)單的。

快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇5

生活中“數(shù)學(xué)”無(wú)處不在！不信，請(qǐng)你看看下面的`事情你就知道了。

一天，我在家里無(wú)聊，忽然想起數(shù)學(xué)課上剛剛學(xué)了“周長(zhǎng)”，不如算一算各種家具面的周長(zhǎng)吧。說(shuō)干就干，我立刻拿出卷尺，先量一量電視的長(zhǎng)和寬。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的測(cè)量，電視機(jī)的平面長(zhǎng)是100厘米，寬是70厘米，應(yīng)該這樣算周長(zhǎng)：×2＝340。哈哈，這種小題還想難我，小菜一碟！

我越做越帶勁，接著，我又算了廳柜面的周長(zhǎng)。我家廳柜面是長(zhǎng)方形的，上面還有一個(gè)小貓溫度計(jì)呢。柜面長(zhǎng)是70厘米，寬是85厘米，我說(shuō)：“這次才簡(jiǎn)單呢，不就是×2嗎，口算也能算出來(lái)?！苯Y(jié)果一時(shí)大意算錯(cuò)了，惹得媽媽在一邊偷笑。我慚愧地說(shuō)：“驕傲真害人！”。我又仔細(xì)的算了一遍，哈哈，原來(lái)柜面的周長(zhǎng)是310厘米呀！

其實(shí)我們?cè)谏钪械教幎寄苡玫綌?shù)學(xué)，到超市買東西付錢用數(shù)學(xué)，平均分東西也要用到數(shù)學(xué)等等，你看數(shù)學(xué)在生活中用處多廣啊，不過(guò)，不認(rèn)真可會(huì)出錯(cuò)哦！

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇6

在數(shù)學(xué)興趣課上，莊老師給我們帶來(lái)了一道有趣的題目：

在清朝乾隆年間，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老壽星。

一打聽，這位老壽星已經(jīng)141歲了，乾隆皇帝便贈(zèng)了一聯(lián)給老人：花甲重開，外加三七歲月。

乾隆皇帝要隨行的大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián)，這可難不倒他，他的下聯(lián)是：古稀雙慶，更多一度春秋。

老師說(shuō)：“這一副對(duì)聯(lián)里，藏有一道數(shù)學(xué)題，請(qǐng)同學(xué)們算一算老人幾歲?”聽了老師的話，我想，“花甲”是指60歲，“重開”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲;古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái)，對(duì)聯(lián)中也藏有數(shù)學(xué)問題呀!

其實(shí)，早在我國(guó)古代，文人們就常作對(duì)聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數(shù)字嵌在對(duì)聯(lián)中，使對(duì)聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識(shí)性。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇7

今天我媽媽去買菜，買了青菜、牛肉、土豆和蘋果，爸爸說(shuō)這次要倒過(guò)來(lái)考考我。爸爸告訴我，青菜3元/斤，花了1元8角錢；牛肉20元/斤，花了32元錢；土豆3.5元/斤，花了2元8角錢；蘋果7.5元/斤，花了6元7角5分錢。問：

（1）媽媽一共花了多少錢？

（2）媽媽帶了100元去買菜，還剩多少錢？

（3）所有的菜和水果加起來(lái)有多重？

我的解答如下：

（1）1.8+32+2.8+6.75=43.35元；（

2）100-43.35=56.65元；

（3）1.8÷3+32÷20+2.8÷3.5+6.75÷7.5=0.6+1.6+0.8+0.9=3.9斤。

在第（3）問中我知道了除法，并在爸爸的幫助下完成了運(yùn)算，覺得很高興。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇8

小孩子啊，一到過(guò)年就會(huì)想：今年我會(huì)收多少壓歲錢呢？收到后要怎么用，或許作為今年的學(xué)費(fèi)交了，或許當(dāng)作今年的零用錢發(fā)了等等。我呢？每年的壓歲錢都被媽媽存到了銀行里，長(zhǎng)大了有什么需要就拿出來(lái)用，比如要交很貴的學(xué)費(fèi)??；要去旅行?。毁I房子、車可以贊助一點(diǎn)啊等等。每年都有幾千，現(xiàn)在估計(jì)都有幾萬(wàn)了。

盼啊盼啊，今年發(fā)壓歲錢的日子終于來(lái)臨了！

“叮呤…”一響，我急忙跑去開門，門口站著的是我的小姑媽、小姑爹、大姑媽、大故爹、姥爺、姥姥、外公、外婆……我站在他們身后，給他們錘錘背、揉揉腰，顯得特別乖巧，這樣做的話，說(shuō)不定他們還會(huì)多給我些壓歲錢呢，哈哈！

今天，媽媽做了一桌好豐盛的飯菜招待客人，有什么板鴨、紅燒肉、番茄炒雞蛋等等好多好多我最最愛吃的菜！吃完飯，媽媽把他們送走了，我急忙跑回臥室興奮地?cái)?shù)起今年的壓歲錢，100、200、300……900！?。坎?900？去年我都有20xx的呀，難道哪位仁兄沒有給我發(fā)？我迷惑不解。

這時(shí)，門鈴又響了起來(lái)，是舅舅又回來(lái)了！他把一個(gè)紅包塞給我，說(shuō)是剛才吃飯時(shí)酒喝多了，出門才想起，便又轉(zhuǎn)身離去。

今年又有了20xx元，這里面蘊(yùn)涵了長(zhǎng)輩們對(duì)我的期望，俗話說(shuō)“百十錢穿彩線長(zhǎng)，分來(lái)再枕自收藏，商量爆竹談簫價(jià)，添得嬌兒一夜忙”。這是長(zhǎng)輩們希望我們能平平安安的度過(guò)一歲，他們認(rèn)為當(dāng)惡鬼妖魔或“年”去傷害孩子時(shí)，孩子可以用這些錢賄賂它們而化兇為吉。這并不是迷信，而是長(zhǎng)輩們對(duì)我們的愛。所以，我們得好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他們的期望，開開心心過(guò)好每一天！

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇9

堂姐今天要來(lái)我家玩，我非常高興，盼望她能早些過(guò)來(lái)?！岸＿恕＿恕薄伴_門！”只聽見清脆而響亮的聲音傳進(jìn)我的耳朵，我回想了一下這個(gè)聲音，感覺似曾相識(shí)，哈哈，是堂姐來(lái)了，我趕快跑過(guò)去給堂姐開門。

我們玩了一會(huì)兒，他突然問我：“你媽媽多少歲了？”我并沒有直白的告訴他，而是這么對(duì)她說(shuō)：“1983年出生的，知道幾歲了吧？”我出的題目并沒有難住機(jī)智的她，堂姐很快就算出來(lái)答案：“簡(jiǎn)單，37歲！”這時(shí)我問她：“我堂哥比我早出生多少天呢？”她轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，回答：“你出生一個(gè)月（30天）的時(shí)候他已經(jīng)出生了50天，知道了嗎？”我聽了以后拿了一張白紙開始在紙上打下草稿：一個(gè)月=30天50－30=20天?！鞍」?！”算出來(lái)的我非常激動(dòng)，“我知道了，比我大20天對(duì)吧！”堂姐笑著回答：“你回答對(duì)了，是比你大20天沒錯(cuò)！”我又考了考她：“我奶奶今年（20xx）61歲她是哪年出生的？”她淺淺一笑：“你是想難住我嗎？想難住我是不可能的！20xx－61=1959年”“前面幾題你答對(duì)了是沒錯(cuò)，但這題能否答對(duì)，可不一定！”我說(shuō)道。堂姐毫不在意說(shuō)：“怎么可能難住我？隨你怎么出！”看他得意忘形的樣子我就說(shuō)了起來(lái)：“甲乙兩家相距1400米，兩人同時(shí)從家出發(fā)，在同一條直路上走，甲80米/分乙60米/分5分鐘后相距多少米？提示一下，共四個(gè)方案?！彼懔怂阏f(shuō)：“明明就一個(gè)答案700米?！蔽腋嬖V她：“700米對(duì)了，還有3個(gè)是2100米，1500米，1300米，我就說(shuō)你不一定對(duì)吧！”說(shuō)完這句話堂姐的臉一下子就紅了。

其實(shí)在日常生活中，我們還經(jīng)常運(yùn)用到數(shù)學(xué)，比如算路程、速度、時(shí)間、總價(jià)、單價(jià)、數(shù)量……只要你用心去觀察一定能發(fā)現(xiàn)更多！

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇10

那一天我看了《小學(xué)生周報(bào)》，從一個(gè)版面上看到了這樣一道數(shù)學(xué)題：一只小猴子從30米的地方搬香蕉，一次只能搬30根，而每往家走一米就要吃掉根?，F(xiàn)有60根香蕉，小猴搬到家剩幾根了呢？如果是120根呢？

題后已經(jīng)是給我們示范了一題60根的題，就是小猴搬30根到15米只剩下15根，返回，到原點(diǎn)時(shí)又剩下15根。15＋15＝30（根），再將30根一齊搬到家，就不會(huì)空空如也，至少還剩下15根。我看得津津有味，也想一展身手，便試解一道搬120根的題：

小猴就先搬30根到15米，剩下13根；回頭至起點(diǎn)再搬30根，到15米剩下13根，加上前面的15根一共30根。再回頭搬30根至15米，加上以前的，一共45根，以此類推，最后一次也只剩下15根，合起來(lái)共60根。離家15米時(shí)再分兩次搬，每次剩下15根，合共30根。這樣，還有30根。

從這我明白了，一個(gè)人只要肯動(dòng)腦，什么都可以做成。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇11

暑假，媽媽帶我去上?？词啦?huì)。媽媽告訴我：“我們晚上8：10坐火車從九江出發(fā)，明天中午12：10到達(dá)上海。而阿姨過(guò)年的時(shí)候開小汽車回九江，她是早上8：00出發(fā)，當(dāng)天下午4：00到家。你知道是火車的速度快還是汽車的速度快嗎?”

我好不猶豫地說(shuō)：“要知道火車與汽車哪個(gè)速度快，也就是要求它們各自的速度。要求速度就必須知道距離及時(shí)間，九江到上海的距離是多少呢?”媽媽輕微地?fù)u了搖頭說(shuō)：“九江與上海的距離是952公里?！薄拔抑懒?。先求出火車在晚上跑的時(shí)間：12：10-8：10=4(時(shí))，火車總共用時(shí)：4+12=16(時(shí))，火車的速度=952÷16≈60(公里/小時(shí))下午4：00=16：00汽車用的時(shí)間：16：00-8：00=8(時(shí))。

汽車速度=952÷8=119(公里/小時(shí))因?yàn)?19>60，所以汽車的速度快于火車。媽媽，我回答得完美吧!”

媽媽說(shuō)：“你最后的結(jié)果是對(duì)的，但你沒有認(rèn)真分析題目，只是機(jī)械地套用公式。在做題目、考慮問題時(shí)，我們應(yīng)該全面地考慮所有的已知條件，開拓思路。像剛才的問題，其實(shí)就是距離一樣，時(shí)間長(zhǎng)的，速度就慢，也就是說(shuō)被除數(shù)不變，除數(shù)越大，商就越小?；疖囉玫臅r(shí)間長(zhǎng)，速度就慢，而汽車用時(shí)短，速度就快?！?/p>

我聽了茅塞頓開。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇12

一天，我去媽媽公司玩，進(jìn)媽媽的公司時(shí)要經(jīng)過(guò)一扇電動(dòng)門。看見電動(dòng)門在不停地伸縮，我就有了興趣。

我左看看，右看看，終于看出了名堂，原來(lái)電動(dòng)門拉開時(shí)是由平行四邊形的兩頭拉長(zhǎng)，變成菱形，再變成一條直線?？粗粗胰肓嗣?，便有一個(gè)疑問：那如果不是平行四邊形的，是三角形的呢？那還能不能拉長(zhǎng)？我去問媽媽，媽媽說(shuō)：“平行四邊形是四條邊，兩端可以拉長(zhǎng)，三角形只有三條邊，不能拉長(zhǎng)。”

哦，我終于明白了，原來(lái)三角形有穩(wěn)定性，平行四邊形不是穩(wěn)定圖形，可以拉長(zhǎng)。()哈哈，電動(dòng)門中也有奇妙的數(shù)學(xué)??！我要學(xué)好數(shù)學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)運(yùn)到生活中去。

四年級(jí)的數(shù)學(xué)日記 篇13

“哇——哇——” ，數(shù)學(xué)王國(guó)的統(tǒng)計(jì)學(xué)校來(lái)了一個(gè)新的統(tǒng)計(jì)成員——扇形統(tǒng)計(jì)圖。

“這是新的成員——扇形統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)大家以后多多指教了?！本`老師說(shuō)，”

扇形統(tǒng)計(jì)圖在班上有優(yōu)秀的成績(jī)，然而條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖也不甘示弱，成績(jī)也很好，大家每天都在你追我趕很少來(lái)往。

一個(gè)月過(guò)去了，一天，精靈老師說(shuō)：“同學(xué)們，明天就是期末考試了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備?！钡诙炜荚嚂r(shí)，試題中出現(xiàn)了復(fù)雜的表示總數(shù)同部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系的題目，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖一看，傻了眼，呆呆望著試卷，只有扇形統(tǒng)計(jì)圖沒有傻眼，它想了想，立即寫出了答案?？荚嚦煽?jī)出來(lái)了，扇形統(tǒng)計(jì)圖得了第一，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖心里很不明白∶“為什么大家都是統(tǒng)計(jì)圖，我們卻解不出表示總數(shù)同部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系的題目？”于是它們一起去問扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖笑著說(shuō)：“我和你們不同，我的特點(diǎn)是能清楚地表示出數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系；你們也有特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)能清楚地表示數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能呈現(xiàn)數(shù)量的增減變化。”

聽了扇形統(tǒng)計(jì)的回答，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖恍然大悟，原來(lái)每種統(tǒng)計(jì)圖都有自己的特點(diǎn)，從此三個(gè)人成了非常好的朋友，班集體也顯得更和諧了。

數(shù)學(xué)逛超市的日記經(jīng)典12篇

很快一天又過(guò)去了，你有什么總結(jié)呢？不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧?？墒窃鯓訉懭沼洸拍艹霾誓兀肯旅媸切【幷淼臄?shù)學(xué)的日記怎么寫，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

數(shù)學(xué)逛超市的日記 篇1

在暑假里的一天，我和爸爸來(lái)到超市。一進(jìn)超市，我就看到一個(gè)我不認(rèn)識(shí)的單位“L”，我就跑去問爸爸這個(gè)字母是什么？

爸爸告訴我：“這個(gè)是升得字母?！薄澳且簧质嵌嗌倌兀俊蔽覇?。“那個(gè)我就不知道了，這個(gè)只能你自己回家動(dòng)手做了?！?/p>

一回到家，我就拿著家里的2.5L的瓶子去裝水。裝滿水后，我把它分成2.5份。爸爸說(shuō)：“錯(cuò)了，應(yīng)該倒掉500毫升?！比缓?，分成兩份倒在杯子里。一個(gè)杯子200ml，爸爸立刻給我出了一道數(shù)學(xué)題，瓶子里有2升，如果每杯裝200ml，請(qǐng)問一升能裝多少杯子？

我立刻就解出來(lái)了，

2升=20xx毫升

20xx除以2等于1000毫升

1000除以200等于5瓶。

我把水倒在杯子里，原來(lái)1升就是5瓶200毫升的.水呀！

通過(guò)這件事，我明白了：生活中處處有數(shù)學(xué)，只要我們用心觀察，用腦思考，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)逛超市的日記 篇2

我，愛上了數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)課的知識(shí)深?yuàn)W、學(xué)而有趣。我覺得數(shù)學(xué)課就是數(shù)字知識(shí)的海洋。

媽媽指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)非常帶勁兒，還特意上新華書店給我買了幾套“奧數(shù)書”，書里面的知識(shí)淵博吸引了我，我非常喜歡，媽媽每天都輔導(dǎo)我做上幾頁(yè)試卷，喜歡動(dòng)腦筋，熱愛學(xué)習(xí)的我因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異被老師選拔上了數(shù)學(xué)小班長(zhǎng)。下課后，老師對(duì)我說(shuō)：淅淅你以后就是數(shù)學(xué)小班長(zhǎng)了，要經(jīng)常幫助同學(xué)們一起學(xué)習(xí)進(jìn)步?。∮浀妹刻煸缱x下課，都要去收回小組長(zhǎng)手里的作業(yè)。

有一次，老師讓我上臺(tái)給大家講一道豎格子題。我首先在黑板上面畫了一個(gè)正方形，又在正方形的正中央畫上十字，然后我問了問同學(xué)們，這一共有多少個(gè)正方形？同學(xué)們都說(shuō)是四個(gè)，我說(shuō)錯(cuò)了，錯(cuò)了，你們說(shuō)的四個(gè)小正方形是獨(dú)立的，還有一個(gè)大正方形呢？這下同學(xué)們明白了，老師夸我講的真好，還對(duì)同學(xué)們說(shuō)，你們要向淅淅媽媽學(xué)習(xí)呀，老師表?yè)P(yáng)我那一瞬間，我開心極了，心里感覺美滋滋的。

熱愛思考，樂于鉆研數(shù)學(xué)知識(shí)的我，愛上了算數(shù)，愛上了數(shù)學(xué)課，更愛上我的數(shù)學(xué)老師，我立下志愿以后一定要好好學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步，不辜負(fù)老師對(duì)我的栽培和期望。

數(shù)學(xué)逛超市的日記 篇3

今天下午，我和媽媽去超市買生活用品和零食。但是，媽媽告訴我她的微信零錢包里只有200元了，所以這次購(gòu)物消費(fèi)限制在200元以內(nèi)。

超市里的商品真是琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。尤其是貨架上的零食，饞得我直流口水。我先鎖定零食區(qū)，挑了1包原味豬肉脯11.8元，1包五香味口水娃2.2元，2包薩拉咪雞翅2×9.5=19元，1包奶油香瓜子5元，2罐樂事薯片共2×8=16元，1袋喜之郎波力海苔20元，1盒好麗友派17元。轉(zhuǎn)眼間，我們挑了滿滿一籃的零食，目前算起來(lái)一共花了11.8+2.2+19+5+16+20+17=91（元）。

零食再多也是不夠的，但是媽媽提供的資金很有限，無(wú)奈只能回歸理智。接著，我跟著媽媽去了生活用品區(qū)，買了迷你手紙1袋8元，兒童筷子1雙14元，HelloKitty面油1瓶36元，HelloKitty沐浴露1瓶48元。這些東西都是生活必需品，值啦！算下來(lái)一共8+14+36+48=106元。

果然不出我所料，這些東西算下來(lái)已經(jīng)差不多200元了，一共是91+106=197元，還好我不貪心，沒拿果汁和布丁，忍痛割愛吧。200—197=3（元），媽媽又向前臺(tái)要了一個(gè)購(gòu)物袋子2角錢，前前后后我們總共花了197+0.2=197.2（元）。

媽媽夸我算得好，數(shù)學(xué)在生活中真是大有用處！購(gòu)物結(jié)束，滿載而歸嘍！

數(shù)學(xué)逛超市的日記 篇4

每天出門回家乘坐電梯，每次看到電梯上的牌子寫著1050kg，但我從來(lái)不知道是什么意思。

今天我終于忍不住問媽媽“1050kg？”媽媽說(shuō)“寶，這是這部電梯最大承重量，咦，你可以換算下約多少斤？”“媽媽，我懂了，我們一般生活中都是說(shuō)多少斤，人重多少斤，物重多少斤，給我?guī)追昼娮屛蚁胂牍蔽叶酥X袋，沉浸自已的思路，腦子飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，“媽媽，我知道了，一千克等于兩斤，一千千克除以二就是五百斤。50kg不到500kg，我就忽略，所以這部電梯最大承重量約在五百斤，對(duì)嗎？”“寶，你很聰明哦，還知道用估算，有聽懂我的問題”。等我到了媽媽單位時(shí)，我在電梯里看到的數(shù)字又是不同的，1800kg。經(jīng)求證后，原來(lái)每部電梯的承重量是有業(yè)主單位自已選擇，這跟電梯使用次數(shù)，使用人數(shù)有很大的關(guān)系，當(dāng)然跟建設(shè)一部電梯用了多少錢也有關(guān)系。我自已在心中默默的想著，偷偷的笑著，媽媽單位好有錢耶。

數(shù)學(xué)是一門很有趣的學(xué)科，它深深的滲透在我們生活的各個(gè)角落。要想發(fā)現(xiàn)，就無(wú)處不在。

數(shù)學(xué)逛超市的日記 篇5

新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多月了，在這學(xué)期里我們學(xué)習(xí)了許多新的知識(shí)，有除法、整千數(shù)、千克和克、24時(shí)計(jì)時(shí)法?

星期六的晚上，我們?nèi)胰コ写蟛少?gòu)，走在路上，爸爸突然問我，“彤彤，現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘??？”我答道：“7點(diǎn)10分”，“不對(duì)，應(yīng)該說(shuō)是晚上7點(diǎn)10分?！薄澳?4時(shí)計(jì)時(shí)法是多少呢？”媽媽問，我脫口而出地說(shuō)：“19點(diǎn)10分”，心想24時(shí)計(jì)時(shí)法每時(shí)每刻都與我們息息相關(guān)啊。超市里人山人海，商品也琳瑯滿目，看得我們眼花繚亂，我也在人群中穿梭著，自從認(rèn)識(shí)了千克和克以后，我每拿到一樣?xùn)|西，都會(huì)注意它的重量，到了散裝區(qū)，媽媽用袋子裝了點(diǎn)餅干，我自高奮勇地說(shuō)：“讓我去稱?！敝灰姲⒁贪汛臃旁陔娮臃Q上，顯示屏上跳出了這樣一行數(shù)：

1.558。我問媽媽：“這個(gè)表示什么意思?。俊眿寢尭嬖V我：“這是指這袋餅干重1千克558克?！蔽一腥淮笪?，原來(lái)電子稱都是這么精確啊。我們選好東西準(zhǔn)備結(jié)賬，營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)：“總共235元”，爸爸給了阿姨三百元，我忙說(shuō)：“阿姨，你應(yīng)該找我們65元”，阿姨微笑地說(shuō)：“小朋友，你算得既快又對(duì)嘛，真聰明?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我已經(jīng)上三年級(jí)了，這個(gè)二年級(jí)就已經(jīng)學(xué)了?！?/p>

我們滿載而歸地走在回家的路上，我說(shuō)：“現(xiàn)在是晚上9點(diǎn)45分鐘，我們來(lái)的時(shí)候是晚上7點(diǎn)10分，我們逛超市用了2時(shí)35分鐘。”爸爸高興地說(shuō)：“原來(lái)我們家彤彤通過(guò)逛超市還能學(xué)到很多知識(shí)嘛。”

通過(guò)逛超市，讓我知道生活中處處都充滿了數(shù)學(xué)問題，我在今后要更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更愛數(shù)學(xué)這門功課。

數(shù)學(xué)逛超市的日記 篇6

今天是周末，早上我跟媽媽說(shuō)想吃雞肉，媽媽跟我說(shuō)：“吃完早餐我們一起去菜市場(chǎng)吧。”

上午八點(diǎn)左右我跟媽媽來(lái)到菜市場(chǎng)的家禽專賣場(chǎng)，哪里有雞、鴨、兔、狗。家禽，我看到一個(gè)老爺爺把雞和兔放在一個(gè)籠子里，我走過(guò)去數(shù)了數(shù)從上面看籠子里有40個(gè)頭、從下面看有100只腳，我馬上聯(lián)想到了我們四年級(jí)剛學(xué)過(guò)的雞兔同籠知識(shí)，我用雞兔同籠的解算方法很快的算出來(lái)了，籠子里雞的數(shù)量和兔的數(shù)量，解算方法：假設(shè)全是雞40X2=80（個(gè)）、100—80=20（個(gè)）、相差：4—2=2（只）；兔：20÷2=10（只）；雞：40—10=30（只），老爺爺?shù)幕\子里有10只兔，30只雞。

媽媽問：大爺，你的雞多少錢一斤??！老爺爺說(shuō)：“15元一斤”，媽媽說(shuō)：“好的，我要一只，你稱一下吧！”老爺爺抓起一只雞，用繩子綁住雞的腳，稱了一下雞說(shuō)：“6斤半”，媽媽聽到后叫我算一下要老爺爺多少錢，我是這樣算的15元X6斤=90元、15元÷2=7.5元、90元+7.5元=97.5元，我告訴媽媽要給老爺爺97.5元，媽媽給了老爺爺100元，老爺爺說(shuō)：“97.5元就給97元吧，姑娘，”老爺爺找回3元給媽媽。后面我們還到蔬菜賣場(chǎng)，買了很多青菜，我就一路跟著媽媽算數(shù)。

回家的`路上，媽媽跟我說(shuō)，你真棒！知識(shí)的力量真?zhèn)ゴ?，?shù)學(xué)知識(shí)是我們生活中必不可少的一部分。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又運(yùn)用于生活。

數(shù)學(xué)逛超市的日記 篇7

這一天，我和妹妹一起去商場(chǎng)買衣服。商場(chǎng)里的東西琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)。

“哇！這五顏六色的東西太好看了！”剛走進(jìn)商場(chǎng)，妹妹就拉著我走進(jìn)一家布料攤，她一眼就看中了一條50米長(zhǎng)的粉色布料，她剛要買，我就攔住了她?！霸谀阗I之前，先考你一道數(shù)學(xué)題?！薄昂?，盡管放馬過(guò)來(lái)吧！”妹妹自信滿滿，“做一套衣服，需要用布1.8米，這50米布可以做多少套你的衣服？”“呵呵，這太簡(jiǎn)單了，50÷1.8=27.77……，把27.77四舍五入是28，可以做28套！”我搖了搖頭，“這里不能用四舍五入法，因?yàn)樽?7套衣服后還剩1.4米布，多余的'布不夠做一套衣服，這種取近似數(shù)的方法叫做‘去尾法’?！泵妹寐犃宋业慕庹f(shuō)后，恍然大悟。

我們把50米布拿到裁縫店后做了27套衣服，這一天，我和妹妹一起去拿衣服，裁縫店老板把27套衣服給我們檢驗(yàn)后，妹妹十分滿意，老板正要把衣服裝進(jìn)袋子里時(shí)，我阻止了她，問妹妹：“每個(gè)大袋子里最多可以裝4套衣服，這27套衣服至少要用幾個(gè)大袋子？”“啊，這種題目對(duì)于我來(lái)說(shuō)，小菜一碟。27÷4=6（個(gè)）……3（套）采用去尾法，取近似數(shù)，要用6個(gè)大袋子！”我笑了笑：“這里不能用去尾法，因?yàn)?個(gè)袋子用完后還剩3套衣服，這3套衣服也需要裝一套，所以還需要一個(gè)大袋子，這種取近似數(shù)的方法叫‘進(jìn)一法’?！泵妹门闹X袋直點(diǎn)頭。

我補(bǔ)充說(shuō)，求商的近似數(shù)一般有三種方法：

一、四舍五入法，這是最常見的求近似數(shù)的方法。

二、進(jìn)一法，不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都要向它的前一位進(jìn)一。

三、去尾法，即不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都應(yīng)舍去，具體使用哪種方法取近似數(shù)要看實(shí)際需要，一般求需要多少個(gè)油瓶、多少個(gè)袋子、多少輛汽車、多少條船等，要用進(jìn)一法，而求能買多少東西，能做多少套衣服，能分給多少個(gè)人等，要用去尾法。妹妹聽了我的話說(shuō)：“我以后一定會(huì)分清楚他們的用法，用適當(dāng)?shù)姆椒ń忸}，不會(huì)胡亂瞎用了。”

數(shù)學(xué)逛超市的日記 篇8

今天，我們來(lái)到商場(chǎng)，看見了一件衣服原件是：280元打3折。媽媽問我你知道現(xiàn)價(jià)是多少元嗎？我想到了老師課上講的打折問題，是用原價(jià)打折/10=現(xiàn)價(jià)。

我想了想便告訴媽媽用2803/10=84元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和媽媽繼續(xù)逛商場(chǎng)，這時(shí)看見一個(gè)東西，媽媽便說(shuō)：“一件東西打5折后是98元?！眿寢寙枺骸澳阒浪脑瓋r(jià)嗎？”我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問我你怎么這么快就算出來(lái)了呢？我說(shuō)：“原價(jià)5/10=98，98x10/5=原價(jià)=196元。還有一種就是原價(jià)1/2=98，98x2=196元。所以原價(jià)就是196元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“非常好，能夠運(yùn)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的.問題。”

生活中不能缺少數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)無(wú)處不在。

數(shù)學(xué)逛超市的日記 篇9

數(shù)學(xué)對(duì)我們很重要，我們?cè)谏钪刑幪庪x不開數(shù)學(xué)。

前兩天，奶奶完成了60件加工的衣服，每件加工費(fèi)5毛錢，奶奶問我一共可以收到多少加工費(fèi)，我很快給了她答案：30元，奶奶笑了，直夸我算得快，算得好，算得正。

為了更好地學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，我訂了數(shù)學(xué)報(bào)，現(xiàn)在我差不多成了家里的“數(shù)學(xué)專家”。這一次汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，我們?nèi)叶几械綗o(wú)比心痛。地震使很多房屋倒塌，造成了許多家庭破裂。我們的心每天隨著電視里公布傷亡人數(shù)的增加在顫抖，在流血。為此，我組織全家為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心，經(jīng)過(guò)我的一番聲情并茂的演說(shuō)，全家人一致同意由我提議捐400元錢的建議。于是爺爺就有意來(lái)考我了，他讓我來(lái)分配各個(gè)家庭成員各自捐多少，我脫口而出：“我從壓歲錢里拿出130元，爺爺50元，爸爸100元，奶奶和媽媽每人60元，這樣就剛好400元?！比胰硕夹α耍职执蛉さ溃骸胺峙浜侠?，你長(zhǎng)大后應(yīng)去計(jì)委工作了?！蔽野琢怂麄円谎?，一本正經(jīng)地說(shuō)：“在這個(gè)時(shí)候，大家不應(yīng)該笑，應(yīng)該幫他們祈禱，讓災(zāi)區(qū)的人們盡快從地震的陰影中走出來(lái)，努力學(xué)習(xí)和工作，重建他們美好的家園?！比胰四攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我看見每個(gè)人眼里都含著淚花，一次小小的捐款會(huì)議讓我們的心和災(zāi)區(qū)人們的心緊緊地連在了一起。

我現(xiàn)在越來(lái)越感覺到數(shù)學(xué)的.重要性了，爸爸喜歡上網(wǎng)，但他訂的那個(gè)套餐是限時(shí)的，由于爸爸缺少統(tǒng)籌安排，所以老是超時(shí)，費(fèi)用非常高。后來(lái)，我?guī)桶职种匦略O(shè)計(jì)了上網(wǎng)時(shí)間，我讓他在每個(gè)月4天的休息天里可以上10個(gè)小時(shí)網(wǎng)，其余26天上5個(gè)小時(shí)左右。爸爸采納了我的建議，從此就從來(lái)沒有超過(guò)時(shí)，費(fèi)用自然也降低了，為此，爸爸表?yè)P(yáng)了我好幾次，記得有一次幽默地說(shuō)：“你是家里經(jīng)濟(jì)建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。套用一句廣告詞：聽你的沒錯(cuò)?！蔽衣犃诵睦锩烂赖摹Ｄ憧?，數(shù)學(xué)在生活中就這么重要。

以上只是我生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)很少的幾個(gè)例子，其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)，可以毫不夸張地說(shuō)：“生活就是由一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)題構(gòu)成的?！北热缬?jì)算電費(fèi)、水費(fèi)等各種開資都要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識(shí)，所有我們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，長(zhǎng)大后更好地為社會(huì)服務(wù)。

數(shù)學(xué)逛超市的日記 篇10

你知道我為什么喜歡數(shù)學(xué)嗎？因?yàn)閿?shù)學(xué)有吸引力，所以我一直被它深深吸引。

今天學(xué)習(xí)了一個(gè)新知識(shí)，就是——加減的簡(jiǎn)單算法。學(xué)了簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算后，我的計(jì)算速度快多了，學(xué)計(jì)算也更容易了。舉個(gè)例子吧！例如：367 498=？我就想這樣想：我把498加為500，然后用367 500，發(fā)現(xiàn)我多加了2，于是和減去2，得到865。還有796 295？我覺得可以：796可以算800加，295可以算300。一個(gè)多加4，一個(gè)多加5，所以公式變成800 300-4-5=1091?？矗喾奖惆。?/p>

學(xué)完加法的簡(jiǎn)單算法，再學(xué)減法的簡(jiǎn)單算法就容易多了。比如：483-299，呵呵，稍微動(dòng)一下頭，就有辦法了。我就拿299當(dāng)300來(lái)減，因?yàn)闇p了1，所以只要結(jié)果加1，就是483-300 ^ 1=184，就容易計(jì)算多了。但是，我可以警告你：在計(jì)算和減法中最好不要?jiǎng)颖粶p數(shù)的念頭，否則會(huì)有麻煩！

現(xiàn)在越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了快速計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的讓我回味無(wú)窮！

數(shù)學(xué)逛超市的日記 篇11

數(shù)字在我們生活中無(wú)處不在。

今天放學(xué)后，爺爺接我放學(xué)，我和爺爺一起去超市買菜。我發(fā)現(xiàn)所有的商品價(jià)格都是用數(shù)字來(lái)標(biāo)識(shí)的'，比如價(jià)格牌上寫著芹菜3元1斤，西紅柿4.98元1斤，雞蛋5.50元1斤……，爺爺一共買了1斤芹菜、2斤西紅柿、4斤雞蛋，最后爺爺去收銀臺(tái)結(jié)賬一共給了收銀員阿姨34.96元錢。

我覺得生活中處處都是數(shù)學(xué)，沒有數(shù)字不能交易，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，才能更好地生活和工作。不學(xué)數(shù)學(xué)，不認(rèn)數(shù)字，就什么也干不了。學(xué)好了數(shù)學(xué)，長(zhǎng)大才有出息。

數(shù)學(xué)逛超市的日記 篇12

一看到數(shù)學(xué)書，我就心煩；一看數(shù)學(xué)老師心里就害怕；一到數(shù)學(xué)課，我就深深地低下頭，想老師會(huì)不會(huì)不點(diǎn)到我上去演算呢？可是現(xiàn)在，我卻愛上數(shù)學(xué)了。這又是怎么回事呢？

記得三年級(jí)第一學(xué)期的時(shí)候，我們班換了一位數(shù)學(xué)老師，姓杜。每次一上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我心里非常害怕，就拿起書擋住自己的臉，把頭低下去。有一次老師在黑板上寫了三道題目，我就想：會(huì)不會(huì)點(diǎn)到我？千萬(wàn)別點(diǎn)到我，結(jié)果卻點(diǎn)到我的名字上黑板寫，我就緊張地小聲嘟囔著：“怎么辦？”我拿起粉筆看著黑板想：“我不會(huì)做怎么辦呢？”此時(shí)，我捏著粉筆的手心全是汗。其他兩個(gè)同學(xué)都寫完了，就我一個(gè)人沒寫完，然后老師就請(qǐng)我回去了。到了下課，我看到同學(xué)小聲地說(shuō)：“真笨，那么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)。”我聽了這話心里很難過(guò)，直到放學(xué)，杜老師叫我去辦公室，我就更加害怕了，想：老師叫我去辦公室干嘛呢？會(huì)不會(huì)批評(píng)我？我進(jìn)了辦公室，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，不要害怕，以后放學(xué)之后，來(lái)這里，我來(lái)幫你補(bǔ)課好不好呀？”看著老師真誠(chéng)的笑臉，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好。”從此以后，每天放學(xué)，老師都幫我補(bǔ)習(xí)。

到了期中考，我看著這張?jiān)嚲矸浅：?jiǎn)單，我一道題一道題地做，最后，我寫完了。我記得老師說(shuō)過(guò)做完了，要檢查，然后我就拿起試卷檢查一遍又—遍，鈴聲響了，試卷交上去了，這次的數(shù)學(xué)考試我覺得無(wú)比輕松。不久，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看我考了“98分”，老師用拇指表?yè)P(yáng)我，同學(xué)們把掌聲送給我，我非常開心！

現(xiàn)在我最愛上數(shù)學(xué)課了，每次上數(shù)學(xué)課時(shí)我就把手高高地舉起來(lái)。我愛數(shù)學(xué)。