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學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃

發(fā)布時(shí)間:2023-06-01 學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(熱門5篇)。

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學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇1】

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的發(fā)展,英語(yǔ)已成為國(guó)際交流的重要工具,因此英語(yǔ)的學(xué)習(xí)對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)非常必要。然而,要學(xué)好英語(yǔ)并不是一件容易的事。今天,我將為大家分享一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,幫助大家更有效地提高英語(yǔ)水平。

1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先,我們應(yīng)該根據(jù)我們的目標(biāo)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先,要讓自己了解自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原因。是為了升學(xué)、考試、工作還是為了旅行和交流。接下來(lái),可以根據(jù)自己的目標(biāo)制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確自己每天需要學(xué)習(xí)多少時(shí)間并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我們還要包含具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。

2. 學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)

語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),掌握了基本的語(yǔ)法知識(shí),我們才能準(zhǔn)確地聽懂、說(shuō)出英語(yǔ)。因此,在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,我們要包含日常語(yǔ)法學(xué)習(xí)。可以通過(guò)閱讀相關(guān)語(yǔ)法書籍、聽力練習(xí)、視頻學(xué)習(xí)等方式來(lái)提高自己的語(yǔ)法水平。

3. 廣泛閱讀英語(yǔ)原文

閱讀英語(yǔ)原文是提高英語(yǔ)水平的非常有效的方式??梢詮暮?jiǎn)單的文章開始慢慢提高難度。在閱讀中,我們需要學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法、句型和表達(dá)方式等方面的知識(shí)。同時(shí),閱讀文化類的英語(yǔ)原文也可以更好地理解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景,以便更深入的理解英語(yǔ)。

4. 練習(xí)聽說(shuō)

練習(xí)聽說(shuō)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。可以通過(guò)聽英語(yǔ)音樂、看英語(yǔ)電影、參加英語(yǔ)角、口語(yǔ)練習(xí)班等方式,提高自己的聽說(shuō)能力。在此過(guò)程中,我們還要注意自己的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速,以便更好地適應(yīng)英語(yǔ)國(guó)家的語(yǔ)言環(huán)境。

5. 做好筆記

英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要及時(shí)記錄學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容和自己的成果,以便更好地總結(jié)和鞏固??梢允褂霉P記本、學(xué)習(xí)卡片等工具,記錄自己學(xué)習(xí)的日記、生詞、短語(yǔ)等。這樣可以幫助我們更好地回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和查漏補(bǔ)缺。

6. 參加大量練習(xí)

練習(xí)是成功的關(guān)鍵。英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不例外,要提高自己的水平,我們必須不斷地練習(xí),包括聽力、口語(yǔ)、寫作等方面。通過(guò)大量練習(xí),我們可以更快地提高自己的英語(yǔ)水平。

7. 跟英語(yǔ)母語(yǔ)者交流

與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流是提高英語(yǔ)水平的更好方式。可以加入英語(yǔ)社交網(wǎng)絡(luò)、去英語(yǔ)國(guó)家旅行等方式參與英語(yǔ)母語(yǔ)者的交流。在交流的過(guò)程中,不僅可以提高自己的聽說(shuō)能力,還可以更好地了解英語(yǔ)國(guó)家的文化。

綜上,以上七個(gè)方面都是幫助我們提高英語(yǔ)水平的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo),制定一份詳細(xì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展,堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí),相信快速提升英語(yǔ)水平不再是夢(mèng)想!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇2】

成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的不斷加速,英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言,日益受到大眾的關(guān)注和重視。無(wú)論是商務(wù)交流、外交活動(dòng)、國(guó)際旅游、留學(xué)考試、IT技術(shù)、科研論文、語(yǔ)言文化等方面,英語(yǔ)都扮演著重要的角色。因此,為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃顯得格外重要。

一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要因素之一。正確認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展的好處,不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,而且能督促自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)。例如,有人希望在國(guó)際商務(wù)談判中作為翻譯,也有人希望到國(guó)外深造,還有人興趣廣泛,希望閱讀英語(yǔ)小說(shuō)、看英語(yǔ)電影等等。因此,學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)工作和考試,而是涉及到人生和自身發(fā)展的方方面面,需要深入思考。

二、學(xué)習(xí)方法

不同的人有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。有些人習(xí)慣通過(guò)聽力強(qiáng)化記憶,有些人則更喜歡通過(guò)閱讀來(lái)提高英語(yǔ)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中應(yīng)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。例如,可以選擇參加專職學(xué)校、培訓(xùn)班、自學(xué)、同行交流等方式來(lái)提高英語(yǔ)能力。同時(shí)也應(yīng)注意自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和頻率,合理訂制學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)中,我們也應(yīng)該嘗試不同的學(xué)習(xí)途徑,比如聽力訓(xùn)練、口語(yǔ)練習(xí)、閱讀理解、寫作表達(dá)等方面,相信會(huì)有不一樣的收獲。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容

隨著英語(yǔ)應(yīng)用領(lǐng)域的擴(kuò)大,英語(yǔ)學(xué)習(xí)已不再是簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法,而是領(lǐng)域廣泛的知識(shí)體系。因此,應(yīng)根據(jù)個(gè)人需求選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一方面要重視基礎(chǔ)的聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練,也可以選擇對(duì)口語(yǔ)和發(fā)音作深入了解,或者學(xué)習(xí)商業(yè)英語(yǔ)、科技英語(yǔ)、法律英語(yǔ)、醫(yī)學(xué)英語(yǔ)等專業(yè)課程。如果您無(wú)從下手,可以考慮選擇相應(yīng)的教材或者找相關(guān)機(jī)構(gòu)推薦適合自己的教材。

四、學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有重要影響。選擇一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以幫助提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。例如,可以選擇學(xué)習(xí)氛圍濃厚的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),或者自由組織一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行同行交流。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí),也可以了解英語(yǔ)國(guó)家的文化、歷史和地理等方面的知識(shí),以鍛煉語(yǔ)言應(yīng)用技巧。

五、學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能僅僅停留在口語(yǔ)、聽力等方面的訓(xùn)練,還要通過(guò)實(shí)踐提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。在選擇合適的教材和學(xué)習(xí)方式的同時(shí),要制定具體且具有實(shí)際意義的學(xué)習(xí)目標(biāo),例如能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常表達(dá)、看懂英文材料、聽懂英文新聞等等。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅能夠激勵(lì)自己更好地學(xué)習(xí),也能讓學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性和計(jì)劃性。

通過(guò)以上五個(gè)方面的學(xué)習(xí),相信成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠更好的實(shí)現(xiàn),達(dá)到學(xué)以致用的目的,為未來(lái)的發(fā)展添磚加瓦。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇3】

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一名正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生,制定一個(gè)好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常重要的。在我的計(jì)劃中,我會(huì)將英語(yǔ)學(xué)習(xí)分為四個(gè)方面:聽、說(shuō)、讀、寫,從而更全面地提升我的英語(yǔ)能力。下面是我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

一、聽力

1.聽力練習(xí)

每天至少進(jìn)行30分鐘的英語(yǔ)聽力訓(xùn)練,可以選擇英語(yǔ)廣播、英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)歌曲等進(jìn)行,從而提升自己的聽力。

2.環(huán)境創(chuàng)造

在生活中盡可能使用英語(yǔ),比如看英文電影、聽英文音樂、看英文小說(shuō)等,從而創(chuàng)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。

二、口語(yǔ)

1.模仿練習(xí)

在日常生活中,注意聽英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏,進(jìn)行模仿練習(xí),從而提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

2.對(duì)話練習(xí)

每周至少進(jìn)行一次英語(yǔ)對(duì)話練習(xí),可以找到英語(yǔ)母語(yǔ)者或一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)進(jìn)行對(duì)話交流,通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、閱讀

1.英文雜志和報(bào)紙

每天至少讀一篇英文雜志或報(bào)紙,比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《紐約時(shí)報(bào)》等,從而擴(kuò)大自己的英語(yǔ)閱讀范圍,提高自己的閱讀水平。

2.英語(yǔ)小說(shuō)

每個(gè)月至少讀一本英文小說(shuō),比如《哈利·波特》系列、《控制論》等,從而閱讀經(jīng)典英文小說(shuō),提高自己的閱讀理解能力。

四、寫作

1.寫作練習(xí)

每周至少進(jìn)行一次寫作練習(xí),可以寫英文日記、英文作文等,從而加強(qiáng)自己的英語(yǔ)寫作能力。

2.語(yǔ)法和拼寫練習(xí)

每周至少進(jìn)行一次語(yǔ)法和拼寫練習(xí),可以選擇一些英語(yǔ)語(yǔ)法、單詞拼寫練習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行練習(xí),從而鞏固自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)。

總結(jié)起來(lái),我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)有計(jì)劃、有目的、有效的學(xué)習(xí)過(guò)程。我相信,只要堅(jiān)持下去,我的英語(yǔ)能力會(huì)不斷提高,走上一條自信、成功的英語(yǔ)之路。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇4】

臥室英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的發(fā)展,英語(yǔ)成為了國(guó)際通用語(yǔ)言,越來(lái)越多的人開始重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)。然而,繁忙的學(xué)習(xí)工作日常讓我們很難有時(shí)間和機(jī)會(huì)參加正規(guī)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程。因此,我想通過(guò)制定一份臥室英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平和能力。

一、制定計(jì)劃

在制定計(jì)劃前,首先要考慮自己的英語(yǔ)水平和需求。根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定具體可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。

二、利用網(wǎng)絡(luò)資源

在臥室里,我們可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。例如,可以通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇、博客等途徑獲取英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,了解最新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),與小伙伴們進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)交流和互動(dòng)。

三、聽力訓(xùn)練

將臥室作為自己的聽力訓(xùn)練場(chǎng)所,可以在其中設(shè)置具有良好聲效的音響設(shè)備,每天聽一段英語(yǔ)新聞、英文歌曲和英語(yǔ)電影的對(duì)話,提高自己的聽力水平。

四、閱讀實(shí)踐

在臥室里,可以設(shè)置一個(gè)小書庫(kù),收集英文書籍、雜志和報(bào)紙等,每日閱讀一定量的英語(yǔ)資料,提高自己的閱讀意識(shí)和英語(yǔ)技能。

五、語(yǔ)言訓(xùn)練

在臥室里,可以像一天鍛煉身體一樣每天進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí),可以利用網(wǎng)絡(luò)工具與英語(yǔ)母語(yǔ)人士實(shí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音交流,提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。

六、寫作實(shí)踐

在臥室里,可以記錄生活中的點(diǎn)滴,將自己的所思所想寫成英文日記或文章,提高自己的寫作能力。

七、創(chuàng)造英語(yǔ)氛圍

臥室也可以成為一種英語(yǔ)學(xué)習(xí)和交流的氛圍,例如可通過(guò)墻貼、語(yǔ)言框架、單詞貼等方式,將臥室打造成一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。

總之,臥室英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是一種適應(yīng)我們忙碌生活的一種學(xué)習(xí)方式,通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、聽力訓(xùn)練、閱讀實(shí)踐、語(yǔ)言訓(xùn)練、寫作實(shí)踐等多種方法將臥室打造成一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的中心,來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平和能力。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃【篇5】

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃

English is one of the most commonly spoken languages in the world. As such, it is important for individuals who want to communicate effectively to have a good understanding of the language. If you are interested in learning English, the following plan can help you get started and make steady progress:

1. Set a Goal

To learn anything effectively, you need to set a goal. For example, your goal may be to become fluent in English, so you can communicate effectively with native speakers. Having a clear goal helps you focus your efforts and stay motivated.

2. Assess Your Level

The next step is to determine your current level of English proficiency. You can take an online test or consult with a tutor to assess your skills. This will help you determine what areas you need to work on the most.

3. Develop a Study Plan

Once you have a goal and an idea of your current level, it’s time to develop a study plan. A good study plan should include:

- How often you will study

- What materials you will use (books, online courses, etc.)

- A clear understanding of your strengths and weaknesses

- Specific study goals (e.g. improve reading comprehension, practice writing, etc.)

4. Create a Learning Environment

To learn English effectively, you need to immerse yourself in the language. This means creating a learning environment that will help you practice and reinforce what you are learning. Some ways you can do this include:

- Watch English language TV shows and movies

- Listen to English language radio shows and podcasts

- Surround yourself with English language materials like books, newspapers, etc.

- Practice speaking English with native speakers or language partners

5. Practice, Practice, Practice

Learning a language requires consistent practice. Whether you are practicing speaking, writing, or listening, it’s important to do so regularly. Set a specific time each day or week to practice and try to stick to it as much as possible.

6. Get Feedback

To gauge your progress and identify areas that need improvement, it’s important to get feedback. This can be from a tutor, language partner, or even a language exchange app. Use the feedback you receive to make adjustments to your study plan and to stay motivated.

7. Stay Motivated

Learning a language can be challenging, so it’s important to stay motivated. Encourage yourself by celebrating small victories, and try to make learning English fun. Watch English language movies and TV shows, listen to English language music, and surround yourself with a positive support group.

Conclusion

Learning English can be a rewarding experience that can help you communicate more effectively with others. By following these steps, you can create a study plan that will enable you to make steady progress towards your goal of becoming proficient in English. Remember that consistent practice and a positive attitude are key to success, so stay motivated and have fun as you learn.

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學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(熱門14篇)


“學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃”在我們的日常生活中扮演著重要角色,我們一同來(lái)深入理解一下。文檔使我們的工作流程變得更為便捷,我們通常會(huì)首先思考他人是如何撰寫的,通過(guò)模仿范文,可以使我們的寫作更具條理性。通過(guò)閱讀本篇內(nèi)容,你的理解會(huì)更深入全面!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇1

Introduction

英語(yǔ)學(xué)習(xí)班是一個(gè)以提高學(xué)生英語(yǔ)能力和水平為目標(biāo)的課程,班級(jí)工作計(jì)劃是指制定班級(jí)工作目標(biāo)并安排工作計(jì)劃,以幫助學(xué)員在班級(jí)學(xué)習(xí)中更好地發(fā)揮自己的作用。在本文中,我們將詳細(xì)地介紹英語(yǔ)學(xué)習(xí)班級(jí)工作計(jì)劃的制定和實(shí)施過(guò)程。

Step 1 - 定義班級(jí)工作目標(biāo)

班級(jí)工作目標(biāo)是指明確班級(jí)工作重點(diǎn)和方向的任務(wù)。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)班級(jí)工作計(jì)劃的制定過(guò)程中,首先要明確班級(jí)工作目標(biāo)。

通常來(lái)說(shuō),班級(jí)工作目標(biāo)應(yīng)該與學(xué)生的英語(yǔ)能力和水平有關(guān)。例如,一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的目標(biāo)可以是提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力能力;另一個(gè)班級(jí)可能的目標(biāo)是提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。通過(guò)明確班級(jí)工作目標(biāo),班主任可以更好地安排學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,并幫助學(xué)生更好地達(dá)成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

Step 2 - 確定具體的工作計(jì)劃

一旦確定了班級(jí)工作目標(biāo),班級(jí)工作計(jì)劃應(yīng)該就變得更具體了。根據(jù)目標(biāo),班主任需要安排具體的工作計(jì)劃,包括課程設(shè)置、學(xué)生評(píng)估和教學(xué)方法等。

在設(shè)計(jì)課程時(shí),班主任應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求,制定符合學(xué)生水平和英語(yǔ)應(yīng)用情境的課程,要注重實(shí)用性和趣味性,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

評(píng)估是課程設(shè)置必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任應(yīng)該定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)聽,說(shuō),讀,寫的綜合考核,并針對(duì)學(xué)生的不足部分進(jìn)行培養(yǎng)和指導(dǎo)。

教學(xué)方法也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán),班主任需要采取多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式,包括課堂講解、閱讀、討論、多元化的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)以及陪伴學(xué)生閱讀英語(yǔ)原著等。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)和技巧。

Step 3 - 執(zhí)行和監(jiān)控計(jì)劃

班級(jí)工作計(jì)劃的執(zhí)行和監(jiān)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。在執(zhí)行計(jì)劃的過(guò)程中,班主任應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,隨時(shí)與學(xué)生溝通,及時(shí)跟進(jìn)問(wèn)題,做好必要的調(diào)整。通過(guò)班級(jí)工作計(jì)劃的跟進(jìn)監(jiān)測(cè),班主任可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決,確保計(jì)劃能夠順利地實(shí)施。

Step 4 - 反饋交流

在工作計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中,班主任應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反饋,反思并評(píng)估不同教學(xué)方法的實(shí)際效果,以確定當(dāng)前的教學(xué)是否能滿足學(xué)生的需求和期望。班主任還應(yīng)該做好家校聯(lián)動(dòng),與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,跟蹤家庭作業(yè)完成情況、班級(jí)考試成績(jī)情況,關(guān)注學(xué)生自我評(píng)測(cè)結(jié)果并給予幫助。

結(jié)論

英語(yǔ)學(xué)習(xí)班級(jí)工作計(jì)劃是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性的任務(wù),需要班主任制定計(jì)劃并實(shí)施計(jì)劃,引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)明確班級(jí)工作目標(biāo)、制定具體的工作計(jì)劃和執(zhí)行計(jì)劃,班主任可以幫助學(xué)生更好地達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo),提高英語(yǔ)水平和能力。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇2

在當(dāng)今國(guó)際社會(huì)中,英語(yǔ)已成為學(xué)生必備的技能之一。為了提高學(xué)生的英語(yǔ)水平,許多學(xué)校都會(huì)開設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班。本文將介紹一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)班級(jí)的工作計(jì)劃,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握英語(yǔ)。

一、日常安排

1. 早讀:學(xué)生在每天早上到校之后會(huì)進(jìn)行早讀,每次早讀時(shí)間為30分鐘。教師會(huì)為學(xué)生提供英語(yǔ)原版新聞資料和相應(yīng)的聽說(shuō)練習(xí),幫助學(xué)生培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀和口語(yǔ)能力。

2. 課堂教學(xué):重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力,每天上午2節(jié)和下午2節(jié)英語(yǔ)課程,包括聽力、口語(yǔ)、閱讀、寫作、語(yǔ)法等。教師不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,提高課堂效率和學(xué)生參與度。

3. 周練習(xí):每周末安排一次閱讀、寫作和聽力等綜合測(cè)試,以及口語(yǔ)和聽力演講等小組活動(dòng),幫助學(xué)生鞏固所學(xué),并逐步提高口語(yǔ)表達(dá)和思維能力。

二、教學(xué)策略

1. 課堂互動(dòng):引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn),自主探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。教師通過(guò)小組討論、問(wèn)題解答等方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和互相學(xué)習(xí)的氛圍。

2. 活動(dòng)實(shí)踐:通過(guò)模擬面試、辯論、角色扮演等活動(dòng),幫助學(xué)生練習(xí)口語(yǔ),提高應(yīng)對(duì)能力和自信心。

3. 學(xué)習(xí)平臺(tái):提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流的平臺(tái)。建立學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)檔案,記錄學(xué)習(xí)軌跡和學(xué)習(xí)成果,進(jìn)行學(xué)習(xí)分享和評(píng)價(jià)。

三、師生關(guān)系

1. 師德師風(fēng):樹立教師的職業(yè)形象和素質(zhì)。教師要以身作則,注重課堂教學(xué)和平時(shí)管理,嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律,創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍。

2. 學(xué)生管理:建立良好的學(xué)生檔案,跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)情況。同時(shí),注意及時(shí)對(duì)學(xué)生問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo),避免學(xué)生落后和失去信心。

3. 溝通互動(dòng):教師要注重與學(xué)生之間的溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,診斷學(xué)生的問(wèn)題和難點(diǎn),并及時(shí)給出科學(xué)建議和指導(dǎo)。學(xué)生也要積極與教師溝通,提出自己的想法和問(wèn)題,為學(xué)習(xí)進(jìn)步尋求更好的幫助。

綜上所述,英語(yǔ)學(xué)習(xí)班的工作計(jì)劃不僅需要注意日常安排和教學(xué)策略,還需要注重師生關(guān)系。只有通過(guò)師生共同努力,才能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),提高英語(yǔ)水平,更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇3

以下是給你推薦的零基礎(chǔ)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,希望對(duì)你有幫助!零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、堅(jiān)持不懈,從不間斷。每天至少看15-20分鐘的英語(yǔ),早晨和晚上是學(xué)英語(yǔ)的最好時(shí)間。

2、方法要靈活多樣。一種方式學(xué)厭了,可以變換其他的方式,以便學(xué)而不厭。

3、上下相連,從不孤立。

記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文,不要孤立的記單詞和短語(yǔ),要把握句中的用法。

4、零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃包括熟記常用語(yǔ),確保準(zhǔn)確無(wú)誤。 把常用的交際用語(yǔ)背熟,熟能生巧。

5、盡量用第一人稱來(lái)記憶習(xí)慣用語(yǔ)和句型,以便記憶牢固。

6、多方位多角度來(lái)學(xué)英語(yǔ)。

經(jīng)常讀報(bào)、聽廣播、看外語(yǔ)電影、聽外語(yǔ)講座、讀課本和別人交談等方式來(lái)練習(xí)英語(yǔ)。

7、敢于開口說(shuō)英語(yǔ),不要怕說(shuō)錯(cuò)。 只要敢說(shuō),就一定能學(xué)好。

8、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景,加強(qiáng)交際訓(xùn)練。

語(yǔ)言的運(yùn)用離不開場(chǎng)景的強(qiáng)化訓(xùn)練,只有交際,才能學(xué)好。 零基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排我是一名英語(yǔ)愛好者,兩年前我還是零基礎(chǔ)的學(xué)員,那是我的英語(yǔ)老師鼓勵(lì)了我,而且?guī)臀抑贫肆慊A(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的計(jì)劃。

后來(lái)我經(jīng)過(guò)了堅(jiān)持和努力,英語(yǔ)水平提升的速度非??欤F(xiàn)在跟外國(guó)人自由溝通不會(huì)出任何問(wèn)題。

下面分享給大家:

一、詞匯:如果是要近期準(zhǔn)備一個(gè)考試,比如樓上有不少同學(xué)問(wèn)專八。

那我就會(huì)把這個(gè)考試的真題先拿過(guò)來(lái),做其中的閱讀部分。 做完對(duì)完答案以后,將其中的生詞劃出來(lái),查字典然后記在小本子上。

因?yàn)檎骖}閱讀中的詞一定是這個(gè)考試的高頻詞匯,會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。 如果不認(rèn)識(shí)的詞太多,那你就先記那些你經(jīng)??匆姷敲看味枷氩黄饋?lái)意思的詞匯,那些詞一定很重要并且相對(duì)容易記住,因?yàn)槟阋呀?jīng)有印象了。

零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)計(jì)劃必須是從詞匯開始的,詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的核心基礎(chǔ),詞匯都沒記幾個(gè),是不可能學(xué)好英語(yǔ)的。

二、聽力:聽力訓(xùn)練最靠譜的方法是精聽,即聽寫!!聽寫的方法就是:先整體聽一遍,然后放個(gè)一兩句話停,然后逐字寫下來(lái)。 記不得的再倒回去聽。 反復(fù)聽直到完全寫一下。

這個(gè)時(shí)候一定要做分析:剛才沒聽出來(lái)、或者聽錯(cuò)的是因?yàn)槭裁丛?1. 如果是個(gè)生詞,那就把生詞本拿出來(lái)記下來(lái)(用前面的方法)。 2. 如果是個(gè)熟悉的詞沒聽出來(lái),那就要看是不是你自己的發(fā)音錯(cuò)

了。

如果你自己本來(lái)就把這個(gè)詞讀錯(cuò)了,那就一定要記下來(lái)正確的讀法。

三、寫作:如果你準(zhǔn)備時(shí)間在三個(gè)月以上,我推薦你先背一些東西,劍4~7上的范文或者新3都可以。 寫作是一項(xiàng)輸出考試,必須要有輸入。 打好基礎(chǔ)才是王道啊,技巧神馬的其實(shí)是浮云。 雅思寫作有一些套路的。不要用模板,但是套路還是要知道。

比如小作文怎么描述圖畫,大作文怎么想理由怎么舉例子怎么展開等等。

四、口語(yǔ):我認(rèn)識(shí)一個(gè)牛人,他以前老師訓(xùn)練他的時(shí)候,就是一遍遍錄新三課文,最后錄了50多遍。

他現(xiàn)在的發(fā)音好到可以以假亂真,非常像native speaker。 最好的正音方法是模仿。

具體方法是,找篇文章,有錄音的那種。

先聽?zhēng)妆槭煜ぶ?,自己讀讀看,同時(shí)用錄音筆MP3之類的錄下來(lái)。

錄完自己聽聽看,差距在哪里。

找出來(lái)跟錄音中發(fā)音不一樣的地方,慢慢跟讀、模仿,直到接近原聲。

可以多錄幾遍。

推薦的材料有新概念三冊(cè),或者市面上一些美文背誦的材料都可以。

以上就是我關(guān)于零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的計(jì)劃,這是我親身實(shí)踐出來(lái)的實(shí)用性計(jì)劃。

如果自制力不是很好的人,也可以通過(guò)最近流行的一種英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)方式,這種模式很方便,價(jià)格也非常實(shí)惠,通過(guò)遠(yuǎn)程外教一對(duì)一進(jìn)行口語(yǔ)的培訓(xùn),讓你學(xué)以致用。

這種模式中有一家機(jī)構(gòu)叫格雷英語(yǔ)的,蠻不錯(cuò),價(jià)格很實(shí)惠和公道。

一節(jié)課僅需二十多元,半個(gè)小時(shí)的一對(duì)一課程,沒有更便宜的了。 這種方法的好處在于記憶的質(zhì)量能得到保證,由于這些單詞存在著意思上的同義和反義,所以即使忘了某個(gè)詞的意思,也可通過(guò)回想,記起它的同義詞或反義詞,從而推出這個(gè)單詞的意思,久而久之,不用刻意去反復(fù)記憶,這些單詞就能牢記于心了。

適合人群:喜歡聯(lián)想的同學(xué)二、做題記憶大多數(shù)同學(xué)都有個(gè)習(xí)慣,就是在試卷上記下一些單詞的筆記,比如意思和用法等,當(dāng)時(shí)是掌握了,可是過(guò)不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個(gè)詞,然后就去胡亂翻試卷,卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張?jiān)嚲砹恕?/p>

在此,我建議這些同學(xué)們要準(zhǔn)備一本本子,認(rèn)真抄一遍卷子上涉及單詞的這個(gè)題以及單詞的意思,這個(gè)必須在老師講完每張卷子后,

立馬完成,由于做錯(cuò)過(guò)這些題,所以只要閑暇時(shí)看幾下筆記,很快這個(gè)單詞就儲(chǔ)存在你腦袋里了。

適合人群:所有同學(xué)三、上下文記憶這個(gè)方法很簡(jiǎn)單,每天看些英語(yǔ)文章書籍,遇到不會(huì)的單詞時(shí),由于有上下文背景,同學(xué)們可以先自己猜一下這個(gè)詞的大致意思,然后在查閱詞典,這樣對(duì)這個(gè)詞的記憶將會(huì)事半功倍。

適合人群:喜歡英語(yǔ)閱讀的同學(xué)四、造句記憶此法就是每天在詞典上找一些不會(huì)的單詞來(lái)抄在筆記本上,然后背下來(lái),當(dāng)然這個(gè)背單詞的過(guò)程可能只能保證短暫的記憶,要想長(zhǎng)時(shí)間記住,就必須試著自己去用。

同學(xué)們可以用一個(gè)新詞或幾個(gè)新詞寫幾個(gè)句子,就像我們以前小學(xué)時(shí)的造句一樣,會(huì)用了,也就意味著記住了。

適合人群:喜歡自己寫句子、文章的同學(xué)五、做計(jì)劃記憶具體做法表現(xiàn)為每個(gè)周末制定好下一周的詞匯表,如每天背幾個(gè)詞,在什么時(shí)間背誦等,然后按時(shí)按點(diǎn)地去一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)施。 此法就如同制作課程表一樣。

每天一點(diǎn)點(diǎn),日積月累,詞匯量就提高啦。

適合人群:喜歡制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)六、“強(qiáng)迫記憶此法有點(diǎn)極端哦!具體做法表現(xiàn)為,一天背一頁(yè)的詞典,背完之后就撕掉那一頁(yè),日積月累,詞典會(huì)越變?cè)奖。判囊矔?huì)與日劇增,另外,由于知道背完的那一頁(yè)一去而不復(fù)返,同學(xué)們對(duì)待背單詞的態(tài)度會(huì)更加認(rèn)真,效果

會(huì)更加好一點(diǎn)。

適合人群:喜歡背英語(yǔ)詞典的同學(xué)背單詞是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),需要恒心、耐心。

一個(gè)好的記憶方法顯然很重要,但是要想有效果,同學(xué)們必須要嚴(yán)格貫徹這個(gè)記憶法哦!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇4

三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是十分重要的。接下來(lái),我將向大家介紹我的“三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”。

首先是單詞和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。單詞是語(yǔ)言的基礎(chǔ),因此我將每天背誦一些新的單詞,并復(fù)習(xí)之前學(xué)過(guò)的單詞。同時(shí),我會(huì)通過(guò)聽錄音或看動(dòng)畫片的方式來(lái)學(xué)習(xí)常用的語(yǔ)法規(guī)則,例如動(dòng)詞時(shí)態(tài)和名詞復(fù)數(shù)等。這些基礎(chǔ)知識(shí)的掌握對(duì)于進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常重要。

其次是口語(yǔ)和聽力的練習(xí)。我會(huì)盡可能多地和同學(xué)、老師或家人用英語(yǔ)交流,這樣能夠提高我的口語(yǔ)水平,更好地應(yīng)對(duì)日常生活和學(xué)習(xí)中的英語(yǔ)情境。同時(shí),我也會(huì)通過(guò)聽英語(yǔ)歌曲、看英語(yǔ)電影或聽英語(yǔ)廣播來(lái)鍛煉我的聽力。這樣能夠幫助我更好地理解和掌握英語(yǔ),提高我的英語(yǔ)表達(dá)能力。

最后是閱讀和寫作的練習(xí)。我會(huì)在課余時(shí)間多閱讀一些簡(jiǎn)單的英文故事書籍或文章。這些閱讀材料能夠提高我的詞匯量,并讓我更好地理解和掌握語(yǔ)法規(guī)則。同時(shí),我也會(huì)通過(guò)寫日記、寫作文或翻譯中文短文到英文來(lái)練習(xí)我的寫作水平。這些寫作練習(xí)能夠讓我更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高我的英語(yǔ)寫作能力。

總之,我的“三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”包括單詞和語(yǔ)法、口語(yǔ)和聽力以及閱讀和寫作三個(gè)方面的學(xué)習(xí)。通過(guò)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和練習(xí),我相信我會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面不斷進(jìn)步,更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的英語(yǔ)情境。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇5

一、總則:

1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的'學(xué)習(xí)。

3、聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒有任何借口。

10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

1、除周末外,每天晚上9:00——11:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過(guò)程。

2、早晚都隨身帶MP3,一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。

3、周末看一部外國(guó)電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

(二)口語(yǔ):

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)。

3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯:

1、爭(zhēng)取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。

1、每天記住30個(gè)單詞的英文讀法,中文意思,音標(biāo),并寫在隨身紙上,裝訂成冊(cè)

2、第二天要復(fù)習(xí)前天記住的單詞,并會(huì)默寫包括中文意思,要舉一反三,說(shuō)中文能寫出英文,說(shuō)英文能寫出中文意思。

1、準(zhǔn)備小冊(cè)子,每天記住10個(gè)語(yǔ)法,并找到這個(gè)語(yǔ)法常用的英文句子

2、每天寫在小冊(cè)子上,隨身攜帶,第二天要記住第一天的語(yǔ)法,并能舉一反三

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇6

英文學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為培養(yǎng)國(guó)際化人才的關(guān)鍵能力,英語(yǔ)已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會(huì)中不可或缺的一部分。無(wú)論是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是商業(yè)領(lǐng)域,英語(yǔ)都是必要的溝通工具。然而,想要有效地掌握英語(yǔ),一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的。在這篇文章中,我們將討論如何制定一個(gè)有效的英文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

步驟一:制定目標(biāo)

制定目標(biāo)是制定任何計(jì)劃的第一步。毫無(wú)目標(biāo)的學(xué)習(xí)行動(dòng)是沒有意義的。而且,制定目標(biāo)應(yīng)該是明確的,可衡量的,并且可操作的。例如,你可以設(shè)定目標(biāo)為“每天閱讀一篇英語(yǔ)文章”或“每周參加一個(gè)英語(yǔ)會(huì)話小組”。

步驟二:評(píng)估詞匯量

詞匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵方面之一。評(píng)估自己的詞匯量是了解自己真正需要提高哪些方面的英語(yǔ)能力的良好途徑。你可以使用各種在線英語(yǔ)詞匯測(cè)試自我測(cè)驗(yàn)。這些測(cè)試不僅能夠提高你的詞匯量,也能夠?yàn)槟懔可矶ㄖ埔环萦⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

步驟三:尋找學(xué)習(xí)資源

在學(xué)習(xí)英文的過(guò)程中,有足夠的閱讀材料和聽力材料至關(guān)重要。這些資源包括英語(yǔ)報(bào)紙、英文小說(shuō)、英文電影和紀(jì)錄片等。此外,如果你有英語(yǔ)老師或英語(yǔ)母語(yǔ)人士的朋友,他們也可以成為你的學(xué)習(xí)資源,幫助你提高聽說(shuō)能力。

步驟四:學(xué)習(xí)策略

對(duì)于不同的學(xué)習(xí)目的,采取不同的學(xué)習(xí)策略是非常必要的。如果你的目標(biāo)是提高聽寫技能,那么你可以鍛煉你的筆記能力,反復(fù)聽寫你聽到的內(nèi)容。如果你的目標(biāo)是提高你的口語(yǔ),那么你可以逐漸擺脫紙質(zhì)內(nèi)容,注重嘗試說(shuō)一些新的詞匯和表達(dá)方式。

步驟五:制定計(jì)劃

最后,通過(guò)目標(biāo)評(píng)估和學(xué)習(xí)策略,你可以制定一份定制的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。這項(xiàng)計(jì)劃應(yīng)該包括一個(gè)時(shí)間表,具體說(shuō)明你的學(xué)習(xí)目標(biāo)和每周或每日需要完成的任務(wù)。同時(shí),要確保這份計(jì)劃充分考慮到你的其他重要負(fù)擔(dān),例如工作時(shí)間和個(gè)人時(shí)間。

總之,制定一個(gè)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要一定的耐心和思考。首先制定目標(biāo),然后評(píng)估你的詞匯量,尋找學(xué)習(xí)資源,確定正確的學(xué)習(xí)策略,并在這些信息的基礎(chǔ)上制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。一旦你開始執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃,只需要專注于你的學(xué)習(xí)任務(wù),耐心地等待你的英語(yǔ)實(shí)力的提高吧!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇7

一、復(fù)習(xí)規(guī)劃:

放松心態(tài)、貴在堅(jiān)持、提高實(shí)力、掌握方法、相信自己、永不放棄!

1、精研真題(詞匯、選項(xiàng)、句子結(jié)構(gòu)、閱讀文章英譯漢、長(zhǎng)難句背誦)

(參考書籍:王江濤、唐靜、舒洋、張銷民《四大名師歷年考研英語(yǔ)真題超詳解及復(fù)習(xí)指導(dǎo)》,外研社,4月版)

2、主攻詞匯(參考書籍:《李劍考研英語(yǔ)詞匯真經(jīng)》,外研社;《趙曉東考研英語(yǔ)分頻詞匯:詞根+圖解+聯(lián)想記憶》,外研社)

(參考書籍:《王江濤考研英語(yǔ)滿分范文背誦》,外研社;王江濤《考研英語(yǔ)高分寫作》,群言出版社)

(參考書籍:張銷民《考研英語(yǔ)完形填空與閱讀理解PartB(新題型)》,群言出版社)

二、時(shí)間安排:

單詞記憶(剛起床沒有前攝干擾,有助于短期記憶。

復(fù)習(xí)專業(yè)課(英語(yǔ)、政治、專業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí)間錯(cuò)開,保持清醒、拒絕手機(jī)?。?/p>

鍛煉、晚飯(身體是革命的本錢,最好每天堅(jiān)持鍛煉半小時(shí),精力充沛)

復(fù)習(xí)政治(政治比較容易獲得高分,但出題越來(lái)越靈活,切勿掉以輕心)

復(fù)習(xí)英語(yǔ)寫作(臨睡前沒有后攝干擾,有助于長(zhǎng)期記憶。

娛樂(避免沉迷于手機(jī)或網(wǎng)絡(luò),每天手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間最好不要超過(guò)一小時(shí)?。?/p>

若想考研成功,需制定可行性強(qiáng)、嚴(yán)格守時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,并持之以恒、堅(jiān)持不懈。生活全部重心放在考研復(fù)習(xí)之上,勇于放棄可有可無(wú)的考試或雜事,心無(wú)旁騖,輕松、專注、高效率,將考研進(jìn)行到底。由于獨(dú)自一人學(xué)習(xí)容易松懈放棄,最好找到一到兩個(gè)勤奮好學(xué)的考伴,一起復(fù)習(xí),互相督促檢查,效果較好。

每天考研復(fù)習(xí)時(shí)間最好保證八至十小時(shí)左右,關(guān)鍵是效率,避免浪費(fèi)時(shí)間、追悔莫及。大部分考生每天英語(yǔ)復(fù)習(xí)應(yīng)占四小時(shí)左右、專業(yè)課含數(shù)學(xué)四小時(shí)左右、政治兩小時(shí)左右。英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面,詞匯記憶每天需半小時(shí)至一小時(shí)左右,一直堅(jiān)持到考前。牢記:詞匯是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的`基石。

很多同學(xué)盲目迷信技巧,無(wú)法通過(guò)詞匯大關(guān),以至于考研失敗。閱讀A節(jié)占四十分,得閱讀者得天下,務(wù)必引起高度重視,每天學(xué)習(xí)時(shí)間一般在兩小時(shí)左右。其次,應(yīng)該重視寫作,英語(yǔ)(一)占30分,英語(yǔ)(二)占25分。每天至少使用半小時(shí)至一小時(shí)的時(shí)間,大聲朗讀、背誦考研寫作經(jīng)典范文,扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)語(yǔ)感,提高寫作實(shí)力。

寫作學(xué)習(xí)最好放在早上剛起床,根據(jù)德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯記憶與遺忘曲線,此時(shí)人腦沒有前攝干擾,有助于短期記憶?;蚍旁谕砩吓R睡前,沒有后攝干擾,有助于長(zhǎng)期記憶。再次,閱讀B節(jié)、閱讀C節(jié)(翻譯)與完形填空也應(yīng)引起高度重視,這三項(xiàng)在英語(yǔ)(一)中占30分,英語(yǔ)(二)占35分,千萬(wàn)不要放棄。只要掌握正確的方法和技巧,勤加練習(xí),這三項(xiàng)同樣可以取得驕人的戰(zhàn)績(jī)。

考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)一般可以分成三大階段:第一階段攻克詞匯,第二階段精研真題,第三階段適當(dāng)模考。

下面逐一加以講解:

考研英語(yǔ)的基本功就是詞匯和語(yǔ)法,很多同學(xué)不重視詞匯學(xué)習(xí),基礎(chǔ)不夠扎實(shí),盲目迷信技巧,造成考研失利。

攻克詞匯有很多途徑,最常見的就是詞匯書。

推薦書籍:《李劍考研英語(yǔ)詞匯真經(jīng)》(北京新東方考研閱讀名師李劍編著,外研社)、《趙曉東考研英語(yǔ)分頻詞匯:詞根+圖解+聯(lián)想記憶》(北京新東方考研詞匯名師趙曉東編著,外研社)。

詞匯記憶最好分散在每天的不同時(shí)段,短、頻、快進(jìn)行記憶,關(guān)鍵是按照科學(xué)規(guī)律定期重復(fù)。每天晚上最好檢查早上所背單詞,第二天檢查前一天所背單詞,一周后、半個(gè)月以后也經(jīng)常進(jìn)行檢查,否則前功盡棄。每個(gè)單詞不用記太多意思,一至兩個(gè)最常用或最常考的意思即可,做題時(shí)需考場(chǎng)上根據(jù)上下文進(jìn)行推斷。同時(shí),記憶單詞不要盲目拼寫,否則純屬慣性,并非記憶。

一般每個(gè)單詞拼寫三至五遍即可,但需用心記憶。

第一遍記憶單詞一般只記音標(biāo)與中文常見含義即可,無(wú)需看英文解釋、同義反義詞、例句和講解,關(guān)鍵要快。第二遍可以找一本比較詳細(xì)的詞匯書,瀏覽每個(gè)單詞的英文解釋、同義反義詞、例句和講解,但無(wú)需全部背會(huì),了解即可。第三遍再結(jié)合真題具體掌握在真題中的考法。

英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)也可以結(jié)合《新東方背單詞》(5)、扇貝、拓詞、百詞斬等適合自己的離線或在線記憶軟件,通過(guò)各種方法加深記憶。

有毅力、能吃苦且記憶力較好的同學(xué)可參考王江濤老師新浪微博:王江濤的BLOG:首頁(yè)左側(cè):分類:考研復(fù)習(xí):十天搞定考研詞匯,嘗試短時(shí)間攻克詞匯。

30%的同學(xué)可以十天基本搞定考研詞匯,50%的童鞋可以20天搞定。

推薦書籍:王江濤、唐靜、舒洋、張銷民《四大名師歷年考研英語(yǔ)真題超詳解及復(fù)習(xí)指導(dǎo)》(外研社,年4月版)

每套真題都是全國(guó)命題專家經(jīng)過(guò)一年反復(fù)推敲測(cè)試才公之于眾,難度、信度、效度基本保持穩(wěn)定。而大多數(shù)模擬題均為個(gè)別老師短期編訂,往往無(wú)法與真題相提并論。很多同學(xué)終年流于題海戰(zhàn)術(shù),事倍功半、適得其反。基礎(chǔ)一般的同學(xué)考前搞定最新十年真題即可,基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以搞定至今歷年真題。

真題雖然不太可能原題重考,但考研詞匯量固定、詞組固定、句子結(jié)構(gòu)固定、篇章結(jié)構(gòu)固定、選項(xiàng)設(shè)置固定、出題規(guī)律固定、考點(diǎn)固定,搞透真題,必定斬獲高分!很多同學(xué)做了幾遍之后,真題答案已經(jīng)記熟,再做意義不大,可從以下五大層面進(jìn)行研究:

基礎(chǔ)一般的同學(xué),最低要求需要搞定最新十年真題閱讀理解A節(jié)共40篇文章中每一個(gè)詞匯;基礎(chǔ)較好的同學(xué)可以搞定19至今共真題中每一個(gè)詞匯。

考研詞匯需要掌握的核心意思即真題中考過(guò)的意思。如果一個(gè)詞匯十年或十八年未曾考過(guò),只能證明這個(gè)詞匯不太重要。

根據(jù)統(tǒng)計(jì),過(guò)去十八年考研英語(yǔ)試卷中只考過(guò)大約5500個(gè)詞匯,但與考研大綱5500詞匯并不吻合。大綱詞匯只考過(guò)3300左右,2200個(gè)大綱詞匯幾乎從來(lái)不考。超綱詞大約200左右,一般無(wú)需記憶,可能會(huì)有文字注釋。

但過(guò)去18年考研英語(yǔ)曾經(jīng)考察過(guò)多個(gè)大綱中沒有的詞匯,其實(shí)并不超綱,只是大綱詞匯的不同詞性,或大綱詞匯加上大綱附錄中62個(gè)前綴和54個(gè)后綴之后形成的新的詞匯。

綜上所述,盲目記憶詞匯書并不能一網(wǎng)打盡考研詞匯。

結(jié)合歷年真題搞定考研詞匯,才是詞匯記憶的最佳方法。

不喜歡背誦詞匯書的同學(xué),可以直接從真題入手,每篇文章查出所有不認(rèn)識(shí)的詞匯、結(jié)合精準(zhǔn)譯文標(biāo)明真題中考察的意思,然后有針對(duì)性地進(jìn)行背誦,這才是記憶考研詞匯的最好方法,也是適合自己最好的詞匯書。由于有上下文,這些單詞相對(duì)容易記憶,而且記住的都是??嫉暮诵囊馑?。而孤立背誦詞匯書,書中意思不一定是考研考察的意思,沒有上下文很難真正記住,往往只能打擊自信、見效不大。

基礎(chǔ)一般的同學(xué)搞定最新十年真題閱讀A節(jié)和B節(jié)中的每個(gè)選項(xiàng),基礎(chǔ)較好的同學(xué)搞定年之后至今歷年真題含完形填空中的每個(gè)選項(xiàng)??佳杏⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵在精不在多、在質(zhì)不在量!搞懂每個(gè)正確選項(xiàng)為何正確?每個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)為何錯(cuò)誤?甚至每個(gè)選項(xiàng)在文中是否有出處,來(lái)自于文章第幾段、第幾句?做錯(cuò)的題目用紅筆進(jìn)行標(biāo)記,考前一個(gè)月無(wú)需盲目做題,而應(yīng)再次總結(jié)一年來(lái)做錯(cuò)的所有真題,研究自己的弱點(diǎn),考場(chǎng)針對(duì)性地進(jìn)行避免。

基礎(chǔ)一般的同學(xué)搞定最新十年真題閱讀A節(jié)中的每個(gè)句子,基礎(chǔ)較好的同學(xué)搞定1997年之后至今歷年真題中的每個(gè)句子。最新大綱解析明確提出:考研英語(yǔ)難在句子結(jié)構(gòu),即長(zhǎng)難句。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家喬姆斯基在名著《句法結(jié)構(gòu)》中一陣見血地指出:“英語(yǔ)是在用有限的句子結(jié)構(gòu)表達(dá)無(wú)限的思想”。只要徹底搞定考研英語(yǔ)歷年真題中的長(zhǎng)難句,上了考場(chǎng)無(wú)非就是這些句子結(jié)構(gòu)重新的排列組合而已,看懂做對(duì)自然輕而易舉。

4、英譯漢:閱讀A節(jié)經(jīng)典文章(自己覺得最難或錯(cuò)誤最多的文章,即自己的弱點(diǎn))最笨的方法往往是最好的方法,英譯漢是提高閱讀和翻譯最好的方法之一。很多同學(xué)感覺文章似乎均可讀懂,但題目一做就錯(cuò),原因是沒有真正讀懂。何為真正讀懂?將文章落在筆上,包括題干和每個(gè)選項(xiàng)逐字逐句翻譯成漢語(yǔ),這才是真正讀懂。譯完之后,對(duì)照書中的精準(zhǔn)譯文,深究閱讀弱點(diǎn)。譯錯(cuò)的地方即為弱點(diǎn),一般出現(xiàn)在兩個(gè)方面:一詞多義即詞匯弱點(diǎn),句子結(jié)構(gòu)即語(yǔ)法弱點(diǎn)。逐一解決之后,閱讀實(shí)力自然提高,高分手到擒來(lái)。英譯漢雖然比較花費(fèi)時(shí)間,但真正提高英語(yǔ)實(shí)力。

基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)剛開始可能無(wú)法進(jìn)行英譯漢,水平逐漸提高之后,后期可以操作。

背誦是提高英語(yǔ)實(shí)力和考研分?jǐn)?shù)最好的方法之一,也是最笨的方法。即使花費(fèi)八個(gè)小時(shí)背下一篇閱讀文章,你就掌握了400個(gè)詞匯、上百個(gè)詞組、幾十個(gè)句型,英語(yǔ)實(shí)力提高了,語(yǔ)感培養(yǎng)起來(lái)了,自然斬獲高分。尤其是基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),順帶解決了詞匯、語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)、篇章結(jié)構(gòu)的問(wèn)題,可謂一舉多得。可以每年背誦一篇自己覺得最難的文章或錯(cuò)誤最多的文章,或經(jīng)濟(jì)、新聞、英美文學(xué)、自然科學(xué)等每類考研??嘉恼轮斜痴b一篇自己覺得最難的,對(duì)于提高英語(yǔ)實(shí)力堪稱見效神速。

背誦文章確實(shí)困難的同學(xué),可嘗試每篇文章背誦一個(gè)最長(zhǎng)最難的句子,假設(shè)半小時(shí)背下一個(gè)長(zhǎng)難句,掌握了30個(gè)詞匯、5個(gè)詞組、3個(gè)句型,而且有上下文,記憶相當(dāng)深刻。

考前務(wù)必至少模考一次,使用從未做過(guò)的最新一年真題或權(quán)威預(yù)測(cè)試題。

很多同學(xué)平時(shí)只是分項(xiàng)做題,時(shí)間頗長(zhǎng)、沒有意識(shí),上了考場(chǎng)時(shí)間緊迫、心情高度緊張,試卷無(wú)法全部做完,功虧一簣。

(四)考研英語(yǔ)推薦書籍:

1、 真題:王江濤、唐靜、舒洋、張銷民《四大名師考研英語(yǔ)歷年真題超詳解及復(fù)習(xí)指導(dǎo)》,外研社,2014年4月版,5月上市)

2、 翻譯:唐靜《考研英語(yǔ)拆分與組合翻譯法》,群言出版社,考研翻譯第一暢銷書

3、 完形/新題型:張銷民《考研英語(yǔ)完形填空與閱讀理解PartB(新題型)》,群言出版社,考研完形新題型第一暢銷書

5、 詞匯:趙曉東《趙曉東考研英語(yǔ)分頻詞匯:詞根+圖解+聯(lián)想記憶》,外研社

6、 寫作:王江濤《王江濤考研英語(yǔ)滿分范文背誦》,外研社,重預(yù)測(cè)及范文

7、 寫作:王江濤《考研英語(yǔ)高分寫作》,群言出版社,重真題及講解,考研寫作第一暢銷書

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇8

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著全球化的快速發(fā)展,英語(yǔ)已經(jīng)成為一種國(guó)際通用語(yǔ)言。不僅是商務(wù)人士、游學(xué)學(xué)生,普通百姓也越來(lái)越需要掌握英語(yǔ),以便更好地適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展。因此,英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得越來(lái)越重要,成為了很多人改善自己的必修課。在制定一份英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前,我們需要先了解一些常用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1.規(guī)律性學(xué)習(xí)

正式學(xué)習(xí)并不能光憑興趣與熱情,更需要有規(guī)律的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃。尤其是學(xué)習(xí)英語(yǔ),由于對(duì)語(yǔ)言的記憶度和學(xué)習(xí)方法都影響深遠(yuǎn),所以規(guī)律性的學(xué)習(xí)周期非常重要??梢酝ㄟ^(guò)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃表,計(jì)劃自己每周要學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,安排好任務(wù),制定目標(biāo),堅(jiān)持執(zhí)行,真正做到規(guī)律作息和計(jì)劃完成。

2.閱讀和寫作學(xué)習(xí)

閱讀是學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言的基礎(chǔ),它可以增加我們的輸入量(Input),通過(guò)閱讀可以擴(kuò)大自己的詞匯量,并且了解異于自己的文化和風(fēng)俗。這對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者尤為重要,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是屬于一種多音多義的語(yǔ)言,語(yǔ)法規(guī)則和中文有很大不同,所以在閱讀方面要下足功夫。寫作也非常重要,學(xué)生可以通過(guò)日記、報(bào)告、作文等方式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)的輸出(Output),從而鞏固閱讀和聽力所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí),不斷提升自己的寫作能力。

3.練習(xí)口語(yǔ)

英語(yǔ)是一門口語(yǔ)重要的語(yǔ)言,英語(yǔ)口語(yǔ)考試是評(píng)判英語(yǔ)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。有些人有著很好的聽力和閱讀能力,但是口語(yǔ)表達(dá)卻貴在不準(zhǔn)確,甚至還有很多人對(duì)于口語(yǔ)練習(xí)這件事情有抵觸心理。其實(shí),只要勇于口出去,坦然與人交流,就能提高自己的口語(yǔ)能力??梢酝ㄟ^(guò)加入語(yǔ)言學(xué)習(xí)社交圈、找一個(gè)英語(yǔ)母語(yǔ)友人交流、參加英語(yǔ)角等方式來(lái)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧

1.擴(kuò)張?jiān)~匯量

詞匯量直接影響一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力,而擴(kuò)大詞匯量是提高英語(yǔ)水平的主要途徑之一,因此,擴(kuò)張?jiān)~匯量必須成為學(xué)習(xí)計(jì)劃中的重點(diǎn)。擴(kuò)充詞匯的方法可以選擇自己感興趣的讀物,看讀后感!來(lái)切實(shí)語(yǔ)境中積累詞匯,或者通過(guò)背誦課文和單詞等方式來(lái)提高自己的詞匯量。

2.多聽多練

學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言,都需要通過(guò)聽力鍛煉來(lái)提高自己的聽力和發(fā)音水平。如果你想提高口語(yǔ)能力,多聽多練是關(guān)鍵,可以在英語(yǔ)電視劇、英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)廣播等多角度練習(xí)聽力和口語(yǔ)。另外可以參加外語(yǔ)學(xué)習(xí)班,與好友組成學(xué)習(xí)小組,獲得學(xué)習(xí)成就感。

3.構(gòu)建語(yǔ)境意義

英語(yǔ)是一門多音多義的語(yǔ)言,語(yǔ)法規(guī)則和中文有很大不同,學(xué)習(xí)詞匯時(shí)不能僅僅記憶詞匯表里的單個(gè)單詞,還需了解一個(gè)單詞在不同語(yǔ)境意義下的使用。只有在正確理解和掌握了單詞在不同語(yǔ)境下的意義及其使用,才能更好地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.目標(biāo)和任務(wù)

在制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前,你需要先設(shè)定一個(gè)目標(biāo)。比如,在幾個(gè)月內(nèi)通過(guò)學(xué)習(xí)提高流利英文水平,或者在考試中取得高分。接著,你需要確定要完成的任務(wù),比如閱讀、寫作、口語(yǔ)、詞匯等方面的訓(xùn)練,并制定時(shí)間表。

2.合理時(shí)間規(guī)劃

在制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),時(shí)間規(guī)劃非常重要。根據(jù)自己的情況,合理規(guī)劃時(shí)間,學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能一蹴而就,需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。你可以利用自己的空余時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ),比如每天晚上或者周末。如果有條件,可以報(bào)名學(xué)語(yǔ)言班,通過(guò)課堂教學(xué)的方式加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)效果。

3.堅(jiān)定信念

制定了英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃后,就需要嚴(yán)格執(zhí)行。然而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免遇到不順心的時(shí)候,這就需要堅(jiān)定自己的信念。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要堅(jiān)持和耐心,沒有捷徑可走,在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能經(jīng)受挫折和失敗。遇到困難不應(yīng)退縮,應(yīng)該堅(jiān)信只要自己勤學(xué)苦練,努力不懈就能成功。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅是一張空洞無(wú)力的計(jì)劃表,而是一份具有指導(dǎo)性、可實(shí)行性和針對(duì)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,制定一份合理可行的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅有助于提高學(xué)習(xí)效果,也能提高著自己的英語(yǔ)自信心,獲得自我認(rèn)可,這對(duì)以后追求更高學(xué)術(shù)和職場(chǎng)成就將會(huì)是非常重要的基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇9

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面全面,同時(shí)提高英語(yǔ)水平,最終使自己具備與人順暢交流的能力,聽懂新聞廣播,演講,報(bào)告,英文電影的`能力,翻譯以及寫作的能力。

二、總則

1、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái),不斷地重復(fù)。

2、 聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說(shuō)為主。

3、 求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班。

4、 抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材

5、 每一天的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒有任何借口。

三、具體措施

1、 聽力

(1)重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞,并將文章大意記下來(lái),聽數(shù)遍,直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。

(2)周末看一部外國(guó)電影,放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),俚語(yǔ)等。

(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

(4)隨身帶著mp3,走路時(shí),學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞,空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。

2、口語(yǔ)

(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

(2)一定要每天堅(jiān)持張嘴說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,每周參加英語(yǔ)角。

(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇10

[課程簡(jiǎn)介]

劍橋少兒英語(yǔ)入門級(jí),本冊(cè)教材為整個(gè)劍橋少兒英語(yǔ)的引導(dǎo)和啟蒙篇,從卡通26個(gè)英文字母學(xué)起,每個(gè)字母都配有一個(gè)童謠和34個(gè)常用單詞,并配有20首英文歌曲和一套字母操。結(jié)合簡(jiǎn)單口語(yǔ)交流,英語(yǔ)指令性動(dòng)作 、旨在開發(fā)孩子左右大腦,提高孩子綜合素養(yǎng),培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

[教學(xué)目標(biāo)]

以培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點(diǎn),從培養(yǎng)少年兒童的英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)言能力和語(yǔ)感入手,培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力,建立起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心與榮譽(yù)感。

[課程簡(jiǎn)介]

本冊(cè)教材含顏色、動(dòng)物、食物、水果、家庭、人稱、學(xué)校、朋友、器官、自己、體育運(yùn)動(dòng)、業(yè)余活動(dòng)、生日PARTY等系列詞匯達(dá)614個(gè),運(yùn)用每課重點(diǎn)句型及日常用語(yǔ)使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更貼近生活,不同的主題、不同的場(chǎng)景設(shè)置在課堂教學(xué)中的運(yùn)用使學(xué)生更有一種身臨其境的感覺。

[教學(xué)目標(biāo)]

認(rèn)讀614個(gè)新詞匯并掌握其拼寫規(guī)則,提高孩子的詞匯應(yīng)用能力,自然拼音法在教學(xué)中的靈活運(yùn)用使學(xué)生不再怕文章中的生詞,背單詞也更簡(jiǎn)單容易。語(yǔ)法點(diǎn)涉及到名詞復(fù)數(shù)、一般現(xiàn)在時(shí)、不同人稱的運(yùn)用、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、物主代詞的運(yùn)用、BE動(dòng)詞的運(yùn)用、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句、選擇疑問(wèn)句、動(dòng)名詞的變化形式、祈使句、 方位詞的運(yùn)用、動(dòng)詞詞組的固定搭配。運(yùn)用方面:學(xué)生能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的描述家庭、學(xué)校、朋友、自己、體育運(yùn)動(dòng)、購(gòu)物、喜歡的事物、業(yè)余活動(dòng)等系列主題并涉及年齡、外貌、顏色、形狀等概念。

[課程簡(jiǎn)介]

本冊(cè)教材含地點(diǎn)、名詞性物主代詞、人稱代詞、形容詞、星期詞、月份詞、介詞、著裝、動(dòng)詞過(guò)去式、基數(shù)詞、序數(shù)詞、情態(tài)動(dòng)詞、天氣詞、體育運(yùn)動(dòng)、顏色、動(dòng)物、食物、水果、家庭、學(xué)校、朋友、 器官、自己、職業(yè)、業(yè)余活動(dòng)等系列詞匯達(dá)941個(gè)。

[教學(xué)目標(biāo)]

語(yǔ)法點(diǎn):一般將來(lái)時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、人稱或時(shí)態(tài)變換引起的動(dòng)詞變化、靈活判斷時(shí)態(tài)、物主代詞的靈活運(yùn)用、THERE BE 句型、HOW句型、特殊疑問(wèn)句、肯定句、否定句、反意疑問(wèn)句、形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)、一般疑問(wèn)句的變換,掌握941多個(gè)詞匯,具體描述的主題和概念擴(kuò)展到天氣、健康、環(huán)境、動(dòng)作、職責(zé)等。本級(jí)要求學(xué)生掌握每單元重點(diǎn)單詞及詞組的拼寫,掌握書中日常用語(yǔ)、每課重點(diǎn)句型及用法,靈活運(yùn)用本級(jí)涉及到的語(yǔ)法點(diǎn),能聽懂對(duì)話,能用簡(jiǎn)單句型描述一件事物,基本連貫的口語(yǔ)表達(dá),能正確作出教 師發(fā)出的指令性動(dòng)作,會(huì)變換句型。

[課程簡(jiǎn)介]

本冊(cè)教材新增天氣詞、健康詞、形容詞、動(dòng)詞等系列單詞、包含二級(jí)詞匯共計(jì)1800多單詞,包含二級(jí)語(yǔ)法新增語(yǔ)法點(diǎn):被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、現(xiàn)在完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、條件狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句等。

[教學(xué)目標(biāo)]

靈活運(yùn)用1864個(gè)詞匯和語(yǔ)法講述自己生活中的所見所聞,描述各種物品、人物、動(dòng)物等身邊事物,注意培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力,能夠書寫簡(jiǎn)單英文日記或小文章,所有時(shí)態(tài)基本掌握。建立學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言思維能力。能聽懂英文小文章,用英文回答問(wèn)題,詞匯量達(dá)到初中畢業(yè)要求。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇11

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃

在這個(gè)現(xiàn)代化的時(shí)代,掌握一門國(guó)際通用語(yǔ)言是非常必要的。英語(yǔ)作為全球范圍內(nèi)最為廣泛使用的語(yǔ)言之一,對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和國(guó)際交流具有重要意義。因此,我決定制定一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃,以提升我的英語(yǔ)水平。

首先,我打算分配每天一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。早上我會(huì)利用起床后的半小時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)聽力訓(xùn)練。我會(huì)選擇一些英語(yǔ)新聞或者聽力材料,通過(guò)聽力練習(xí)來(lái)提高我的聽力理解能力。接下來(lái),我會(huì)設(shè)立每天一個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)閱讀時(shí)間。我會(huì)選擇一些英文小說(shuō)、雜志、報(bào)紙以及網(wǎng)上文章進(jìn)行閱讀。通過(guò)閱讀,我可以提高我的詞匯量,擴(kuò)大語(yǔ)法運(yùn)用范圍,并且提升閱讀理解能力。

除了聽力和閱讀,口語(yǔ)和寫作也是培養(yǎng)英語(yǔ)能力的重要方面。為了提高口語(yǔ)表達(dá)能力,我計(jì)劃每周參加一個(gè)英語(yǔ)角活動(dòng),與其他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人一起練習(xí)口語(yǔ)交流。此外,我也將選擇一位英語(yǔ)外教進(jìn)行一對(duì)一口語(yǔ)訓(xùn)練。通過(guò)與英語(yǔ)母語(yǔ)者的對(duì)話,我可以更好地鍛煉口語(yǔ)技巧和提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

為了提升寫作能力,我計(jì)劃每隔一段時(shí)間寫一篇英語(yǔ)作文,并請(qǐng)教一些專業(yè)的寫作指導(dǎo)。同時(shí),我還將積極參加一些英語(yǔ)寫作競(jìng)賽,通過(guò)不斷的實(shí)踐和反饋,提高我的寫作水平。

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中,還包括詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)。每天我會(huì)背誦一定的英語(yǔ)單詞和短語(yǔ),并使用它們來(lái)構(gòu)造句子和對(duì)話。我會(huì)利用手機(jī)上的語(yǔ)法應(yīng)用程序,進(jìn)行語(yǔ)法練習(xí),通過(guò)與語(yǔ)法規(guī)則的熟悉和應(yīng)用,提高我的語(yǔ)法水平。

此外,我會(huì)積極利用現(xiàn)代科技手段輔助學(xué)習(xí)。我將下載一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用程序,如字典、聽力材料和在線學(xué)習(xí)資源等。這些工具將幫助我便捷地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),提供豐富的學(xué)習(xí)素材和便利的學(xué)習(xí)方式。

最后,為了檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)成果,我計(jì)劃每隔一段時(shí)間參加一次英語(yǔ)水平考試。這樣,我可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并且提高針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

總之,我的學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃是一個(gè)具有詳細(xì)、具體且生動(dòng)的計(jì)劃。通過(guò)每天的聽力訓(xùn)練、閱讀、口語(yǔ)練習(xí)、寫作訓(xùn)練以及詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí),我相信我一定會(huì)取得良好的英語(yǔ)進(jìn)步。同時(shí),借助現(xiàn)代科技手段和參加考試的反饋,我會(huì)不斷調(diào)整和完善我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,為提高英語(yǔ)水平而努力。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇12

事實(shí)上,每個(gè)人的情況都不一樣.所以最好是綜合自身情況設(shè)計(jì)一份適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表.下面是根據(jù)大眾情況設(shè)計(jì)出來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃.希望大家能在這個(gè)基礎(chǔ)上總結(jié)出最適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃表.

早上6點(diǎn)-8點(diǎn):一日之計(jì)在于晨,對(duì)一般人來(lái)說(shuō),疲勞已消除,頭腦最清醒,體力亦充沛,是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段

早上8點(diǎn)-9點(diǎn):據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),正是接受各種考驗(yàn)的好時(shí)間可安排難度大的攻堅(jiān)內(nèi)容

上午9點(diǎn)-11點(diǎn):試驗(yàn)表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對(duì)搶記和馬上要考核的東西進(jìn)行突擊,可事半功倍

正午13點(diǎn)-14點(diǎn):飯后人易疲勞,夏季尤其如此休息調(diào)整一下,養(yǎng)精蓄銳,以利再戰(zhàn)最好休息,也可聽輕音樂但午休切莫過(guò)長(zhǎng)

下午15點(diǎn)-16點(diǎn):調(diào)整后精神又振,試驗(yàn)表明,此時(shí)長(zhǎng)期記憶效果非常好可合理安排那些需永久記憶的東西

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn):試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)

晚飯后:應(yīng)根據(jù)各人情況妥善安排

早晚背英語(yǔ)單詞效果都很好哦,詞匯量是英語(yǔ)的重點(diǎn),可以結(jié)合有效的記憶法和工具達(dá)到事半功倍的效果.

補(bǔ)充1:1.堅(jiān)持每天讀寫記,這些必不可少

2.要記好筆記,你覺得重要的或需要鞏固的都記下來(lái).課后一定要好好復(fù)習(xí),仔細(xì)抓住知識(shí)點(diǎn).

3.一定要刻苦,這是最重要的,什么重要的都記,哪怕你已經(jīng)會(huì)了,還是再掌握一遍好,以打牢基礎(chǔ)為目標(biāo)

另外多聽聽一些過(guò)來(lái)人的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),相信會(huì)對(duì)你有所幫助~*

補(bǔ)充2:1,選定一套合適的教材,從頭開始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開始,因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn),體系完整,配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開始吧

2,制定計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排,每天學(xué)習(xí)1-2課,像中學(xué)生一樣,認(rèn)真做作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等

3,擺好心態(tài),不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步,就要開心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷,或者心煩意亂

4,速度可以適當(dāng)快一些,因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處

5,扎實(shí),但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時(shí)放一放,以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的

6,不恥下問(wèn)非常重要,不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨?wèn)題不問(wèn),想一想,鏟除一座障礙,你就會(huì)走的更遠(yuǎn)

7,持之以恒,堅(jiān)持到底,還要對(duì)自己要狠一些

8,如果經(jīng)濟(jì)活躍,參加英語(yǔ)培訓(xùn)也不錯(cuò)!很鍛煉人的說(shuō)!

9,祝你學(xué)習(xí)愉快!

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇13

(一)年級(jí)概況描述:

初中二年級(jí)是學(xué)生整體發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵階段。思維發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵期,抽象邏輯思維開始初步由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)化,記憶力、注意力均得到進(jìn)一步的發(fā)展。并且,初二之后,非智力因素的發(fā)展成為主導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等成為學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)良的主要原因。在此階段,學(xué)生情緒起伏較大,情緒的自我控制和調(diào)節(jié)能力差,易激動(dòng),叛逆性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上,積極性不高,自制力不強(qiáng),注意力難以集中到學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)效率低,對(duì)于自己的學(xué)習(xí)情況不能做出客觀的分析。在生活中,自我認(rèn)識(shí)與自我評(píng)價(jià)具備極大的極端性,極易因?yàn)樾∈露a(chǎn)生情緒上的變化。因些,這一時(shí)期被稱作青春期的“關(guān)鍵期”。

(二)年級(jí)常見問(wèn)題:

初二年是初中階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn),學(xué)生成長(zhǎng)道路的一個(gè)重要的“分水嶺”,到了初二階段“兩極分化”非常嚴(yán)重,由于生理,心理、學(xué)習(xí)內(nèi)容、人際關(guān)系等的顯著改變,使初二學(xué)生存在著一定的特殊性。進(jìn)入初二科目增多,難度加大,需要理解的成份增多,特別是理科,抽象性比較強(qiáng),而且經(jīng)過(guò)初一的磨合,初二學(xué)生尖子生與后進(jìn)生差距越來(lái)越大。這樣學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)和無(wú)所適從的感覺。

從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法入手。要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)目標(biāo)開始,逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練強(qiáng)化。另外我在教學(xué)中還采用了“學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法”即以學(xué)生自學(xué)為主,教師輔導(dǎo)為輔的教學(xué)方法,這種教學(xué)方法體現(xiàn)了人注入式發(fā)展到啟發(fā)式,從被動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)展到主動(dòng)學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生家長(zhǎng)是幫助初二學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要因素和外在條件。因此,爭(zhēng)取家長(zhǎng)積極配合是一項(xiàng)重要任務(wù)。要通過(guò)家訪指導(dǎo)家長(zhǎng)提高對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)明確家庭教育的內(nèi)容,指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握家庭教育的方法,指導(dǎo)家長(zhǎng)營(yíng)造家庭教育的環(huán)境及增強(qiáng)“身教重于言教”的意識(shí)??傊ㄟ^(guò)家訪,不僅使我充分了解學(xué)生的生活環(huán)境,在家表現(xiàn),個(gè)性形成原因外,也能為個(gè)別望子成龍心切,但又對(duì)子女的心理、生理發(fā)展認(rèn)識(shí)不足的家長(zhǎng)提供一定的材料。實(shí)踐證明,經(jīng)過(guò)家訪的學(xué)生在日常行為、學(xué)習(xí)上或多或少都有進(jìn)步。對(duì)初二學(xué)生的跟蹤教育輔導(dǎo)完成得及時(shí)有效,將對(duì)他們今后的成長(zhǎng)都有很大的積極作用。因此每個(gè)教育工作都應(yīng)對(duì)于這個(gè)時(shí)期的學(xué)生進(jìn)行教育工作,充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,最終使初二學(xué)生健康成長(zhǎng)。

·班集體的建設(shè)。

后進(jìn)生自尊心較強(qiáng),也容易產(chǎn)生自卑的心理。為了幫他們平衡地過(guò)渡到初三,使之樹立正確的人生觀,營(yíng)造強(qiáng)而有力的班集體,在這個(gè)過(guò)程中將發(fā)揮重要的作用。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互學(xué),形成一般巨大的凝聚力,從而發(fā)展成一個(gè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),后進(jìn)生再也沒有力量離開這個(gè)集體了。

幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo),并為他制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行,學(xué)習(xí)計(jì)劃要和孩子一起制訂,得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行;家長(zhǎng)要有耐心、與孩子共同制訂,充分尊重孩子的意見。在督促孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行方面,每一天都不能放松;強(qiáng)調(diào)計(jì)劃是自己制定的,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),兌現(xiàn)自己的承諾。更重要的是,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,給予表?yè)P(yáng),使其體驗(yàn)成功的喜悅;在孩子遇到困難時(shí),鼓勵(lì)他去戰(zhàn)勝困難,必要時(shí)給幫助?!W(xué)習(xí)方法要形成體系 必要的課前預(yù)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),課前的預(yù)習(xí),既是心理準(zhǔn)備,也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。孩子預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效果扔優(yōu)劣。在孩子認(rèn)真閱讀材料的過(guò)程中,新的知識(shí)吸引他,有不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞語(yǔ),自己會(huì)想辦法解答。對(duì)于看不懂得可以指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備一個(gè)預(yù)習(xí)本,記下重點(diǎn)和難點(diǎn)。告訴孩子,預(yù)習(xí)是預(yù)先自己學(xué)習(xí),這是培養(yǎng)、提高學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié),也是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)不會(huì)聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ),在心理上就會(huì)有一種想聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走,眼睛看耳朵聽心里想,需要做練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手。要明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn),基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)化記憶,要掌握例題的解答步驟方法。如遇到卡殼的地方,要反復(fù)思考弄懂。

孩子做錯(cuò)題是經(jīng)常發(fā)生的事,從糾正錯(cuò)誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個(gè)專用的本子,如學(xué)大的《百狀元錯(cuò)題本》。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯(cuò)誤,就讓孩子在專用的本子上將題目抄下,然后按正確的方法重做一次。之后分析錯(cuò)誤原因,是不會(huì)審題,還是粗心大意;是沒有掌握這部分內(nèi)容,還是不會(huì)正確分析。每過(guò)一段時(shí)間,與孩子一起整理錯(cuò)題,將錯(cuò)誤的類型匯總??荚嚽?,輔導(dǎo)孩子將錯(cuò)題重新復(fù)習(xí)一遍,會(huì)有令人滿意的效果,而且這樣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)有一個(gè)大致的了解,有的放矢地輔導(dǎo)孩子。

讀書筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容:記下書名作者;采摘生字新詞及佳句;記錄主要人物和主要內(nèi)容;在書上批注;列題綱;寫讀后感。教孩子做讀書筆記和摘要是家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。給孩子一個(gè)喜愛的筆記本。要求孩子每看完一篇自己喜愛的文章或感興趣的消息,就寫出讀書筆記或摘要。讀書筆記和摘要要講出文章的主要觀點(diǎn)或自己認(rèn)為最精彩的部分,也可以將其中的好句子和段落摘抄下來(lái)。剛開始和孩子一起,共同閱讀,找出中心思想,逐漸就可以讓孩子獨(dú)立完成。對(duì)于閱讀的內(nèi)容,可以多方位的,只要孩子堅(jiān)持下去,家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達(dá)能力都會(huì)有明顯的提高。

發(fā)展思維能力是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教給孩子思維方法除了讓他們學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外,還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辨證思維等思維方法的培養(yǎng),使孩子的思維能夠靈活運(yùn)轉(zhuǎn)。 家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,一定要相信,只要我們共同努力,就一定會(huì)有回報(bào)的。家長(zhǎng)應(yīng)該有信心幫孩子快速提高成績(jī),讓孩子用優(yōu)異的成績(jī)證明:他是聰明的,他是最棒的。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇14

一、總則:

1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。學(xué)習(xí)方法

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒任何借口。

10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

二、分則:

(一)聽力:

1、除周末外,每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過(guò)程。

2、早晚都隨身帶mp3,一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。

3、周末看一部外國(guó)電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

4、重視精聽,聽無(wú)數(shù)遍。

(二)口語(yǔ):

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō),每周參加英語(yǔ)角。

3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

(三)閱讀:

1、每周閱讀一份英語(yǔ)報(bào)紙。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯:

1、爭(zhēng)取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。

2、注意整理筆記。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(熱門8篇)


想要更深入地瞭解“英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃”,建議您先來(lái)閱讀這篇詳盡介紹,并請(qǐng)務(wù)必將本文收藏起來(lái)。文檔處理不僅涵蓋電子文檔,還包括對(duì)紙質(zhì)文件的處理方式。優(yōu)秀的范文不僅能為我們寫作提供啟示,同時(shí)也能為我們的生活帶來(lái)更多的想象和美好。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

一、明確幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)首先,明確幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目標(biāo),不是為了習(xí)得高水平的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí),體現(xiàn)龐大的詞匯量,而是通過(guò)英語(yǔ)這一語(yǔ)言教學(xué)。一方面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣及對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的敏感性,為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ);而另一方面則通過(guò)語(yǔ)言發(fā)展幼兒的交往能力及培養(yǎng)科學(xué)的語(yǔ)言習(xí)得技巧,初步形成對(duì)多元文化的理解和尊重。

其次,幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)要明確,便于理解和操作。當(dāng)英語(yǔ)活動(dòng)游戲化時(shí),目標(biāo)的明確一定是以要實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目的為依據(jù),不可寬泛、概括、難操作。如培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力等等。

最后,為了使幼兒能在教學(xué)中更多的體驗(yàn)到游戲的樂趣,目標(biāo)對(duì)于幼兒應(yīng)是隱蔽的,但在教師心中卻是清楚的。當(dāng)游戲與教學(xué)相結(jié)合時(shí),游戲與教學(xué)的目標(biāo)要一致。游戲作為教學(xué)的輔助手段必須為教學(xué)服務(wù),二者相匹配。

二、選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是幼兒感興趣的幼兒階段的認(rèn)識(shí)往往是無(wú)意識(shí)多于有意識(shí),幼兒所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)很多是在日常生活和游戲活動(dòng)中無(wú)意識(shí)地、自然而然地記住的。英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒年齡及身心發(fā)展特點(diǎn),在不超出或者接受能力范圍內(nèi)進(jìn)行,選擇他們所熟悉的基本內(nèi)容。

三、注重游戲化的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)游戲化的幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織是為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),以游戲?yàn)橛變旱闹饕顒?dòng)形式,對(duì)教育內(nèi)容的具體展開和教育方式、方法的具體運(yùn)用。要根據(jù)幼兒的發(fā)展需要、生活經(jīng)驗(yàn)、年齡特點(diǎn)和他們的興趣愛好,組織設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的活動(dòng),創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境和輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,讓幼兒在活動(dòng)中學(xué),在游戲中學(xué),在環(huán)境中學(xué)。

游戲化的幼兒英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)一般分成3個(gè)層次,它是一個(gè)由感知---理解---運(yùn)用---發(fā)展的認(rèn)知過(guò)程。這樣的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了斯金納提倡的"小步遞進(jìn)程序"。目的在于使學(xué)習(xí)者容易完成,每完成一步都能得到積極的強(qiáng)化,并體驗(yàn)到自己是在向著一個(gè)特定的目標(biāo)前進(jìn)并享受著這種進(jìn)步的快樂。第一層次,創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,教師展示新授內(nèi)容。語(yǔ)言的使用離不開特定的語(yǔ)言情景。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境是活動(dòng)設(shè)計(jì)中極為重要的一環(huán)。所謂語(yǔ)境,即語(yǔ)句的上下文。心理語(yǔ)言學(xué)家的研究表明,幼兒的理解力在很大程度上依賴于環(huán)境,局限于此時(shí)此地的具體事務(wù),幼兒的記憶也依賴于環(huán)境。創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境,既是幫助幼兒正確理解語(yǔ)言含義的重要依據(jù),也是消除緊張,激發(fā)幼兒交際欲望,鼓勵(lì)幼兒積極參與的有效方法,更是培養(yǎng)幼兒在語(yǔ)言環(huán)境中準(zhǔn)確得體地使用英語(yǔ)進(jìn)行焦急的必由之路。因此,在設(shè)計(jì)組織時(shí),應(yīng)首先考慮創(chuàng)設(shè)盡可能真實(shí)有趣的情景。

第一層次的活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織的關(guān)鍵是通過(guò)情景創(chuàng)設(shè),幫助幼兒在特定的語(yǔ)境中整體感知、理解語(yǔ)言材料,激發(fā)強(qiáng)烈的交際需要和參與欲望,為下一步的模仿操練做好準(zhǔn)備。

第二層次,模擬操練,幫助幼兒消化所學(xué)內(nèi)容。英語(yǔ)教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言實(shí)踐能力。不經(jīng)反復(fù)的模仿操練,幼兒不可能掌握語(yǔ)言,沒有大量的聽說(shuō)實(shí)踐,也不可能達(dá)到熟練的運(yùn)用。此時(shí),一般側(cè)重于機(jī)械訓(xùn)練,確保幼兒能有足夠的語(yǔ)言實(shí)踐量,使新知識(shí)的感知及理解鮮明、完整、深刻。但是,游戲能讓幼兒避免枯燥乏味的'單純訓(xùn)練,它可以使幼兒在富于變化、生動(dòng)有趣的一系列游戲活動(dòng)中逐步熟悉并習(xí)得單詞。

如緊接上一層活動(dòng)的小游戲"喜歡的花"Ilike the red(yellowink…)flower,聽到教師指令,幼兒則躲藏到某種顏色的花朵后面,待幼兒熟悉規(guī)則后,可請(qǐng)幼兒發(fā)指令,用這樣的游戲來(lái)鞏固。

第三層次,運(yùn)用擴(kuò)展,引導(dǎo)幼兒鞏固和發(fā)展已學(xué)知識(shí)。讓幼兒初步掌握的內(nèi)容得到及時(shí)的鞏固、整理和運(yùn)用。如What color is it?這個(gè)活動(dòng)到了此環(huán)節(jié),可通過(guò)游戲"種花"Let's plan,將幼兒分成三組,自由在花園圖上種上自己喜歡的花,邊種邊說(shuō)出花的顏色。三個(gè)層次的游戲?qū)訉舆f進(jìn)地幫助幼兒學(xué)習(xí)鞏固---整理單詞,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和玩耍。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

學(xué)習(xí),用一句話概括就是“學(xué)而時(shí)習(xí)之”,練習(xí)的過(guò)程要善于思考和發(fā)現(xiàn),教并不是灌輸,也不是約束。教,言傳身教,更在于學(xué)習(xí),教的過(guò)程離開了學(xué),教了孩子也記不住,學(xué)的過(guò)程如果離開了教,就會(huì)漫無(wú)目的,容易失去方向。

課后借助于電子復(fù)習(xí)平臺(tái),讀物和點(diǎn)讀等學(xué)習(xí)手法,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛不釋手,也不斷激發(fā)孩子愛思考,愛表現(xiàn)的興趣。總是想找家長(zhǎng)去分享,也是在加強(qiáng)訓(xùn)練的時(shí)候,如果家長(zhǎng)給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì),支持,并加以引導(dǎo)和啟發(fā),讓孩子能獲得更多的收獲,意外驚喜。

凡事不要三分鐘熱度,學(xué)習(xí)過(guò)程是持之以恒,循序漸進(jìn)的,所以關(guān)注孩子學(xué)習(xí)就像吃飯一樣,不能三天打魚兩天曬網(wǎng),想起來(lái)關(guān)注一下,想不起來(lái)就不管了,只去讓孩子自己復(fù)習(xí),會(huì)逐漸降低孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,精力和興趣是一定的,厚此薄彼,及時(shí)疏導(dǎo)和鼓勵(lì),輔助孩子去解決問(wèn)題。

比如親子游戲,讓家長(zhǎng)和孩子一起面對(duì)生活,環(huán)境中的疑惑,困難,模擬場(chǎng)景,訓(xùn)練孩子的實(shí)踐能力,同時(shí)也可以增加興趣和親子感情。很多時(shí)候,實(shí)踐才會(huì)出真摯,而實(shí)踐也能出真情??陬^表達(dá)模仿的再多,還不如孩子嘗試去表達(dá)一次。

幼兒園模式的教學(xué)環(huán)境,讓孩子能更快的融入到課堂和學(xué)習(xí)過(guò)程,孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境是相同,老師培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)風(fēng)格是一樣的,而孩子性格,愛好,理解程度有所不同,在一定程度上,老師因材施教的方法很重要,發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),讓孩子更具有優(yōu)勢(shì),有自信,為自己感到自豪,從而產(chǎn)生興趣和動(dòng)力,熱情和愛好。

老師大可不必去批評(píng)孩子的過(guò)失,孩子學(xué)習(xí)成果是老師教出來(lái)的,就像一個(gè)個(gè)作品,都是親身調(diào)教出來(lái)的,孩子學(xué)習(xí)情況不好,和老師教學(xué)有密不可分的關(guān)系,如果老師只是為了教給孩子知識(shí)和技能,就等于把食材給孩子,讓孩子做飯一樣,怎么能成呢?

教的過(guò)程,手把手去實(shí)踐一次,要比口頭去說(shuō)很多次有效,所以少兒英語(yǔ)培訓(xùn)過(guò)程,更主要是讓孩子主動(dòng)去參與,在游戲,情景模擬,故事戲劇等環(huán)節(jié),讓孩子加深印象的同時(shí),更有利于理解和鞏固。

課堂學(xué)習(xí)要系統(tǒng),少兒英語(yǔ)培訓(xùn)如登梯,教孩子的過(guò)程也是由易到難,查漏補(bǔ)缺的過(guò)程,不必去東一榔頭西一棒子,旁敲側(cè)擊去學(xué),扎實(shí)的從基礎(chǔ)開始,不拘不束,不去追求速度,欲速則不達(dá)。

重質(zhì)量也不必拘泥不前,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),不僅在于方法,更在于方式和習(xí)慣,方法針對(duì)的是學(xué)習(xí)內(nèi)容和技能上,操作和技巧上下功夫,而方式則是在量上積累,方法就像孩子怎么走路一樣,而方式則是如何選擇一條合適的路。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

在我大學(xué)的前兩年,我的英語(yǔ)能力和絕大多數(shù)的大學(xué)二年級(jí)學(xué)生一樣:筆下英語(yǔ)尚可,口語(yǔ)能力薄弱.大學(xué)的后兩年里我的口語(yǔ)能力取得了較大的進(jìn)步.在過(guò)去一年的時(shí)間里,我兼任著公司外籍員工和客戶的翻譯工作(正是工作是程序員),我的翻譯對(duì)象來(lái)自于韓國(guó)、荷蘭、芬蘭和美國(guó).如果具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),那么,一個(gè)口語(yǔ)能力薄弱的人,在6個(gè)月的時(shí)間內(nèi),做到和外國(guó)人進(jìn)行沒有障礙的交流,依我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看是完全可以做到的.這個(gè)基礎(chǔ),以我個(gè)人來(lái)說(shuō),通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)課程并具備了4000左右的詞匯.基本上每一個(gè)大學(xué)二年級(jí)學(xué)生都具備(三四年級(jí)時(shí)沒有英語(yǔ)課了).

具體的方法如下:

1.看電影學(xué)英語(yǔ),但是要關(guān)掉字幕,同時(shí)盡量大聲復(fù)述所有能夠聽懂的劇中對(duì)話

我得承認(rèn),對(duì)于一個(gè)英語(yǔ)聽說(shuō)能力不強(qiáng)的人,如果照做的話一開始的過(guò)程會(huì)非常的痛苦.很有可能的結(jié)果是一部電影下來(lái)什么也沒有聽明白.但是,請(qǐng)相信我,如果能夠堅(jiān)持這樣做的話,那么在10部電影之后,就會(huì)聽懂相當(dāng)多的對(duì)白,并且能夠復(fù)述聽懂的對(duì)白中的一半.每一個(gè)人都有接受語(yǔ)言的本能,這個(gè)辦法帶有一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制性,但可以把我們的語(yǔ)言潛能發(fā)掘出來(lái).在一開始的`時(shí)候,建議挑選一些曾經(jīng)看過(guò)的影碟,這樣會(huì)幫助你對(duì)英語(yǔ)原聲的理解.另外,一定要保證每天,最多不超過(guò)兩天就要看一盤碟片.另外,如果條件允許,那么最好自己在一個(gè)房間里面以避免干擾.這個(gè)方法可以有效鍛煉英語(yǔ)聽說(shuō)的基本功.

2.利用一切機(jī)會(huì)擴(kuò)大自己的詞匯量,但是先要扔掉4-6級(jí)考試標(biāo)準(zhǔn)詞匯表

4-6級(jí)的詞匯表對(duì)于擴(kuò)大詞匯量幾乎沒有價(jià)值,這個(gè)是我的個(gè)人之見.希望不要在這上面畫太多的時(shí)間.如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對(duì)白的話,那么可以關(guān)注一下詞匯,如果在一個(gè)段落中一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn),那么可以打開英文字幕,然后查一下這個(gè)詞的意思.花15s記住這個(gè)詞,然后再看碟片,特別留意新詞匯.這種方式,會(huì)讓生詞記憶的特別牢.對(duì)于感興趣的咨訊,不妨多訪問(wèn)一些英文的站點(diǎn).體育,娛樂,新聞,或者隨便什么其他的,隨意瀏覽即可.對(duì)于出現(xiàn)率高的生詞,就查一下,然后記下來(lái).

最后,要利用可能的機(jī)會(huì)記生詞.注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個(gè)讓自己感興趣的詞.比如,在乘地鐵的時(shí)候,可以注意一下吳大維主持的talkdatalk短片,會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)到"yellowcab"這樣地道的表達(dá).這是英語(yǔ)口語(yǔ)的內(nèi)功,需要日積月累.

3.勇敢一點(diǎn),不要怕和老外交流

今天在中國(guó)的老外已經(jīng)非常的多了,我們的身邊常常有機(jī)會(huì)合他們面對(duì)面.所有在中國(guó)的老外,都和我們一樣.也希望多了解一些中國(guó)并希望學(xué)一些中文.很多時(shí)候阻礙我們?nèi)ソ涣鞯钠鋵?shí)是我們自己內(nèi)心,害怕犯錯(cuò)誤,害怕出洋相.不妨告訴各位我曾經(jīng)出過(guò)多大的洋相:在兩個(gè)瑞典女孩子詢問(wèn)我對(duì)瑞典人的看法的時(shí)候,我曾經(jīng)讓她們誤認(rèn)為我在嘲笑她們衣著滑稽-_-b;在我們第一位荷蘭員工報(bào)道,需要填寫一些表格的時(shí)候,我錯(cuò)誤的翻譯成需要他去修理一些桌子;我還曾經(jīng)在一間酒吧里錯(cuò)誤地進(jìn)入了女廁所,退出來(lái)之后被一哥們兒怪笑著問(wèn)我是不是走錯(cuò)了(后來(lái)我發(fā)現(xiàn)還有別人犯了同樣的錯(cuò)誤,那扇該死的門上根本沒有任何標(biāo)示,除非你進(jìn)去,否則不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了).所以我想,各位大概不會(huì)犯更糟糕的錯(cuò)誤了,既然如此,何不勇敢嘗試呢.在和外國(guó)人的交流中才真正能夠質(zhì)的提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力.同時(shí),和nativespeaker的對(duì)話中可以學(xué)到許許多多很地道的詞匯,潛移默化中讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)變得更地道.

4.堅(jiān)持

我所提出的方法其實(shí)絕對(duì)不難,真正比較難以做到的是堅(jiān)持.如果能夠堅(jiān)持下來(lái)六個(gè)月的話,我相信那個(gè)時(shí)候你的口語(yǔ)能力一定會(huì)令自己感到驚訝的.在我自己的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)博客上,我以連載的方式在紀(jì)錄我從我的荷蘭朋友兼同事那兒學(xué)來(lái)的許多既地道又有趣的表達(dá).在這里,大家可以看到一些對(duì)于日常表達(dá)有用的東西.

牛人英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃二:新東方英語(yǔ)牛人學(xué)習(xí)計(jì)劃(1924字)

新東方有個(gè)學(xué)員現(xiàn)在在duke大學(xué),他從高一開始背《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè),背到高三就背完了.高考考進(jìn)了北大,進(jìn)北大后,他本來(lái)不想再背了.但當(dāng)他背給同學(xué)聽的時(shí)候,其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光,于是,為了這種虛榮心,他就堅(jiān)持背第四冊(cè),把第三、四冊(cè)都背得滾瓜爛熟,他熟到什么地步呢,有人把其中任何一句說(shuō)出來(lái),把能把上一句和下一句連接下去,而且語(yǔ)音非常標(biāo)準(zhǔn),因?yàn)樗悄7轮艓?lái)背的.后來(lái)他去了美國(guó)duke大學(xué),他給新東方的教師寫信,老師不敢回,因?yàn)槔蠋煂?duì)他的英文有畏懼感,他的英文學(xué)得太好,只能給他回中文信,并告訴他不是不會(huì)寫英文,而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文,不要忘記祖國(guó)的語(yǔ)言.這位學(xué)員到美國(guó)第一個(gè)星期寫文章,教授把他叫過(guò)去說(shuō)他的文章是剽竊的,因?yàn)樗奈恼聦懙锰昧?教授說(shuō):"我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來(lái)."這個(gè)學(xué)員說(shuō),我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章,但我告訴你,我能背108篇文章,而且背得非常熟練,你想不想聽.結(jié)果,他沒有背完兩篇,教授就哭了起來(lái),為什么?因?yàn)檫@個(gè)教授想一想自己教了20年了,居然一篇文章也沒有背過(guò),被中國(guó)學(xué)生背掉了,所以很難過(guò)

從那個(gè)時(shí)候起我就有一種沖動(dòng),有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來(lái),看來(lái)我是做到了.

我相信也會(huì)有人問(wèn):你在背誦的過(guò)程中最大的困難是什么?我的回答就是:"堅(jiān)持".其實(shí)我能夠堅(jiān)持下來(lái)也是原于一個(gè)我在《讀者》上看到的一個(gè)小故事:

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候,要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手.過(guò)了一個(gè)星期,他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學(xué)生不在揮手了;過(guò)了一個(gè)月,他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過(guò)了半年,他再看,發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個(gè)人在揮手,那個(gè)人就是柏拉圖.

柏拉圖后來(lái)成為偉大的思想家和哲學(xué)家.

其實(shí)任何一件事到最后都是"簡(jiǎn)單的重復(fù)和機(jī)械的勞動(dòng)".只要你做到了,ok你就有可能在一個(gè)領(lǐng)域做到很前列,甚至是numberone.

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

詞匯:其實(shí)每天不用背太多,20——30個(gè)就差不多了,但是重要的是要重復(fù)地去背,比如第一天背的25個(gè)單詞,三天后至少要重新讀上幾遍熟悉一下,這樣才能得到鞏固。單詞這個(gè)東西,其實(shí)都差不多,因?yàn)橐膊恢罉侵鲗?duì)自己英語(yǔ)等級(jí)的需要,所以也不好說(shuō)具體。如果樓主不是針對(duì)考試的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的話,不要糾結(jié)于四六級(jí)什么的,好用廣泛點(diǎn)的詞匯會(huì)好一點(diǎn)。

聽力:聽力在高中時(shí)期要求不高,過(guò)了高中之后其實(shí)該煉的是精聽。最好的是聽新聞,voa,bbc之類的英美新聞最好的。訓(xùn)練自己精聽的能力,就是邊聽邊默寫。一開始的時(shí)候會(huì)很吃力,但是一段時(shí)間的堅(jiān)持效果會(huì)很好的,對(duì)自己的聽力幫助不是一般的好。每天一篇足矣,但是需要樓主堅(jiān)持。

口語(yǔ):口語(yǔ)首先一部分是建立在聽力上的。其次就是要大膽開口了。在學(xué)習(xí)一般都會(huì)有比較多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì),樓主好好把握先。好好注意自己的口音,這個(gè)是需要模仿的,??疵绖∈莻€(gè)不錯(cuò)的方法,比較生活化。跟讀以及音調(diào)的學(xué)習(xí)很重要,挺多了自己對(duì)口音會(huì)有一定的理解。這個(gè)具體方案比較難說(shuō),因?yàn)椴恢罉侵鞯沫h(huán)境怎么樣,如果周圍有個(gè)伴的話每天一到兩個(gè)小時(shí),就像平常聊天一樣,熟悉一下說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境是不錯(cuò)的。

選定一套合適的教材,從頭開始建議從初中英語(yǔ)或者小學(xué)英語(yǔ)開始,因?yàn)榻滩膬?nèi)容循序漸進(jìn),體系完整,配套練習(xí)、錄音等等到處可得放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開始吧

制定計(jì)劃,穩(wěn)步推進(jìn)按照你每天兩小時(shí)的時(shí)間安排,每天學(xué)習(xí)1—2課,像中學(xué)生一樣,認(rèn)真做作業(yè),復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)等等

擺好心態(tài),不要指望一口吃個(gè)胖子只要有進(jìn)步,就要開心不要因?yàn)檫M(jìn)步不大就心灰意冷,或者心煩意亂

速度可以適當(dāng)快一些,因?yàn)槌赡耆说睦斫饽芰?huì)更強(qiáng)保證一定的速度對(duì)提升自己的信心和成就感有好處

扎實(shí),但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時(shí)放一放,以后隨著自己水平的提高會(huì)自然解決的

不恥下問(wèn)非常重要,不要因?yàn)槟樒け【头胖鴨?wèn)題不問(wèn),想一想,鏟除一座障礙,你就會(huì)走的更遠(yuǎn)

持之以恒,堅(jiān)持到底,還要對(duì)自己要狠一些

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

50-30天

這個(gè)階段是英語(yǔ)綜合水平提高的重要階段,同時(shí)也是備戰(zhàn)一模考試的時(shí)候。學(xué)習(xí)任務(wù)的重點(diǎn)在:作文和各區(qū)一模試題的精練。首先是,全面梳理作文的寫作思路;緊接著,重溫語(yǔ)法,加強(qiáng)寫作必備常用句式的背誦與應(yīng)用,尤其是中考句型的背誦和應(yīng)用;最后,基于對(duì)各區(qū)一模試題重新篩選,進(jìn)行整合和統(tǒng)練。在一模考試結(jié)束后,認(rèn)真分析一模試題和成績(jī),并有針對(duì)性地對(duì)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)習(xí)計(jì)劃?rùn)谀恳荒?荚嚱Y(jié)束后推出免費(fèi)試卷解析活動(dòng),為同學(xué)們進(jìn)行下一周期的復(fù)習(xí)提供指導(dǎo)建議。

30-10天

這個(gè)月是考前沖刺的最后一個(gè)月,對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、歸納和整合,提高綜合答題能力以及查缺補(bǔ)漏,準(zhǔn)備二??荚?。除此之外,一定要有針對(duì)性地進(jìn)行中考真題模擬訓(xùn)練(單選、閱讀、完形),同時(shí)配以往屆中考原題,盡可能地體會(huì)原汁原味的中考。

最后決戰(zhàn)

在距離中考不到10天的日子里,考生應(yīng)該調(diào)整好自己的心理狀態(tài),同時(shí)家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子在飲食、生活起居方面給予充分照顧,不要給考生施加過(guò)多的壓力,讓他們自信滿滿地來(lái)面對(duì)中考,在考場(chǎng)上發(fā)揮最好的水平。以下是學(xué)習(xí)計(jì)劃給予的復(fù)習(xí)建議:

1.真題模擬練習(xí)。

2.鞏固考綱詞匯,尤其是高頻詞匯。

3.重溫精品中考閱讀與完形。

4.背誦經(jīng)典句子和范文。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)復(fù)習(xí)是小學(xué)階段一次全面、系統(tǒng)的綜合性復(fù)習(xí),它對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次重要的知識(shí)梳理和總結(jié),是教師帶領(lǐng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、查漏補(bǔ)缺,從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固,掌握得更加扎實(shí),所以組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。那如何進(jìn)行總復(fù)習(xí)呢?按當(dāng)前有關(guān)外語(yǔ)教學(xué)理念,復(fù)習(xí)課的目標(biāo)在于:

①語(yǔ)言知識(shí):歸納所學(xué)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能、話題等知識(shí)規(guī)律;

②語(yǔ)言技能:進(jìn)一步鞏固與熟練聽、說(shuō)、讀、寫這幾方面的技能,能運(yùn)用這些技能去完成任務(wù);

③情感態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,建立學(xué)習(xí)自信心,用心參與課堂活動(dòng);

④學(xué)習(xí)策略:學(xué)會(huì)整理、歸納學(xué)習(xí)方法,用心與他人合作學(xué)習(xí),注意反思學(xué)習(xí)中的進(jìn)步與不足,用心探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,并在學(xué)習(xí)上實(shí)現(xiàn)自我管理;

⑤文化意識(shí):初步了解日常生活中中西文化、習(xí)俗的不同,學(xué)會(huì)去尊重別人的文化。這五項(xiàng)目標(biāo)不是獨(dú)立分割出來(lái)的,而是互相交錯(cuò)、融合、滲透的,在教學(xué)過(guò)程中,務(wù)必要把這些教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地整合起來(lái)。”根據(jù)上述有關(guān)目標(biāo)要求,針對(duì)我校六年級(jí)各班的具體狀況,我們制定了以下計(jì)劃:

一、英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的任務(wù)

1.系統(tǒng)地梳理小學(xué)階段的所有核心知識(shí)。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握在很大程度上取決于復(fù)習(xí)中的系統(tǒng)整理、優(yōu)化,從而構(gòu)成貼合學(xué)生要求的有效知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2.引導(dǎo)學(xué)生全面鞏固所學(xué)知識(shí),查漏補(bǔ)缺。畢業(yè)復(fù)習(xí)本身對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種再學(xué)習(xí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)再優(yōu)化的過(guò)程,是對(duì)所學(xué)知識(shí)從掌握水平到達(dá)熟練掌握水平的過(guò)程。我們很清楚,在平時(shí)的教學(xué)中,部分學(xué)生在知識(shí)的理解和掌握上不可避免地存在某些問(wèn)題,而透過(guò)總復(fù)習(xí),我們能夠進(jìn)一步幫忙學(xué)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷。

3.幫忙學(xué)生進(jìn)一步提高聽、說(shuō)、讀、寫方面的綜合運(yùn)用潛力。

4.注重學(xué)生的情感態(tài)度和體驗(yàn),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),構(gòu)成正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、英語(yǔ)總復(fù)習(xí)的資料

1.按單元進(jìn)行系統(tǒng)的知識(shí)梳理(包括單詞、詞組、句型、日常用語(yǔ)和知識(shí)點(diǎn)等)。2.歸類復(fù)習(xí)。

(1)音標(biāo)。獨(dú)立地進(jìn)行音標(biāo)的歸納復(fù)習(xí),一方面解決元音字母的發(fā)音規(guī)律,另一方面解決常見字母組合的發(fā)音規(guī)律。

(2)時(shí)態(tài)。對(duì)一般此刻時(shí),一般過(guò)去時(shí),一般將來(lái)時(shí)和此刻進(jìn)行時(shí)這四種時(shí)態(tài)進(jìn)行歸類、比較,并結(jié)合針對(duì)性較強(qiáng)的練習(xí)加以鞏固。

(3)介詞。英語(yǔ)中介詞的用法比較復(fù)雜,故專門對(duì)介詞的用法進(jìn)行整理歸類,并結(jié)合練習(xí)加以鞏固,同時(shí),加強(qiáng)學(xué)生對(duì)固定搭配的記憶。

(4)閱讀。進(jìn)行閱讀練習(xí)的方法指導(dǎo),并結(jié)合閱讀材料進(jìn)行專門的訓(xùn)練。

(5)聽力。聽力非一日之功,所以我們將聽力練習(xí)分散在每一課時(shí)中。

(6)語(yǔ)法知識(shí)。

3.綜合練習(xí),查漏補(bǔ)缺,針對(duì)學(xué)生暴露出的一些問(wèn)題,再一次補(bǔ)充復(fù)習(xí)。

三、在設(shè)計(jì)、實(shí)施復(fù)習(xí)課時(shí)的技巧

1.在情景中復(fù)現(xiàn)了有關(guān)語(yǔ)言材料后,引導(dǎo)學(xué)生觀察這些語(yǔ)言材料中的共同點(diǎn),鼓勵(lì)他們自已去總結(jié)歸納出一些共性的語(yǔ)言規(guī)律。

2.在練習(xí)的設(shè)計(jì)過(guò)程中,盡量思考在每一節(jié)課當(dāng)中有聽、說(shuō)、讀、寫的練習(xí)。

3.在上復(fù)習(xí)課時(shí),要注意不要進(jìn)行純知識(shí)講授與操練,因?yàn)檎Z(yǔ)言只有在情景中才有好處,所以在復(fù)習(xí)課里要注重情景的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生體會(huì)某某語(yǔ)言是在某某場(chǎng)合使用的。

4.連貫理解和表達(dá)是語(yǔ)言運(yùn)用潛力的一個(gè)很重要的指標(biāo),所以在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),能夠多設(shè)計(jì)些讓學(xué)生連貫運(yùn)用語(yǔ)言任務(wù)的練習(xí),如聽一段對(duì)話或短文,去捕獲相關(guān)信息。

5.采取多樣的復(fù)習(xí)形式,持續(xù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。如何激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣是我們不容忽視的一個(gè)問(wèn)題。在課堂上,應(yīng)適時(shí)地安排一些寓語(yǔ)言練習(xí)于其中的游戲、小詩(shī)、歌曲、小話劇等學(xué)生感興趣的活動(dòng)。

6.教師要給予學(xué)生關(guān)愛和鼓勵(lì)。

四、具體做法

1.加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。牛津小學(xué)英語(yǔ)這套教材,詞匯量、句型、日常交際用語(yǔ)等十分多,在復(fù)習(xí)前,每位教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)資料及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù),目標(biāo)明確,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間。

2.注意復(fù)習(xí)的針對(duì)性。將復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段,每一個(gè)階段各有側(cè)重。

第一階段以教材為本,側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理,從4A到6B,快速地過(guò)一遍,透過(guò)教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用,對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的過(guò)關(guān),讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。

第二階段根據(jù)知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將各冊(cè)書中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié),幫忙學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。例如,我們復(fù)習(xí)代詞的時(shí)候,我們能夠連串地復(fù)習(xí)人稱代詞的主格、賓格形式,形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞,讓學(xué)生透過(guò)比較觀察歸納這幾類代詞的不同用法。

第三階段的復(fù)習(xí),側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和做一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目,指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)。比如,做聽力題聽問(wèn)句找答句時(shí),教學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)先把每題的三個(gè)選取作比較,反過(guò)來(lái)推敲它們答句的不同,在聽的時(shí)候能夠事半功倍地找到相應(yīng)的答案。

當(dāng)然,在復(fù)習(xí)的最后階段,對(duì)于重難點(diǎn)、易混淆、易出錯(cuò)的語(yǔ)言點(diǎn),應(yīng)多加復(fù)習(xí)指導(dǎo)和練習(xí),讓學(xué)生重點(diǎn)消化吸收。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中,還要注意對(duì)學(xué)生英語(yǔ)潛力的培養(yǎng),進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫的全面訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際時(shí)的語(yǔ)感、對(duì)語(yǔ)篇的整體把握潛力以及能運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)解決實(shí)際生活中的實(shí)際問(wèn)題,從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的潛力。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇7】

1.聽力

(1)重視精聽。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞,并將文章大意記下來(lái),聽數(shù)遍,直到把文章補(bǔ)全。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。

(2)周末看一部外國(guó)電影,放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),俚語(yǔ)等。

(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

(4)隨身帶著mp3,走路時(shí),學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞,空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。

2.口語(yǔ)

(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文。

(2)每天堅(jiān)持張嘴說(shuō),課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流,與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,每周參加英語(yǔ)角。

(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

3.閱讀

(1)每天中午飯后讀英文報(bào)紙,對(duì)于不會(huì)的單詞先不要查詞典,盡量根據(jù)上下文猜詞義,然后再查這些單詞的意思,用法等

(2)每天晚上睡覺之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列,強(qiáng)化詞匯和理解力,培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

(3)早起讀《新東方美文閱讀》。把精美的句子畫下來(lái),并背誦,周末整理復(fù)習(xí)。

4.寫作

(1)每天晚飯后寫簡(jiǎn)短的日記,記錄一天中最有趣的,或是感慨最深的,或是令人感動(dòng)的等小事兒。

(2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞,聽力中遇到的生詞,以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,還有《新東方美文閱讀》中被畫下來(lái)的精美句子。

(3)每半個(gè)月寫一篇專題作文,并與范文作對(duì)比,找出差距,糾正錯(cuò)誤,改進(jìn)不足之處。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃(熱門十篇)


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英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

一、總則:

1、堅(jiān)持每一天,充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ)。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)將做保障,一切都是空談。

2、每天聽寫一篇文章,以此文章為中心,展開一天的'學(xué)習(xí)。

3、聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練,以聽說(shuō)為主。

4、求質(zhì)不求量,把聽寫的文章徹底搞懂足矣,不要好大喜功,貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),按部就班,是學(xué)好英語(yǔ)的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)學(xué)英語(yǔ),不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,要繼續(xù)加強(qiáng)。

7、早睡早起學(xué)英語(yǔ)。

8、抓住一套教材足矣,不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語(yǔ)必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃,必須堅(jiān)決執(zhí)行,沒有任何借口。

10、相信自己,一定能夠?qū)W好英語(yǔ)。

1、除周末外,每天晚上9:00——11:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過(guò)程。

2、早晚都隨身帶MP3,一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,直到聽爛為止。

3、周末看一部外國(guó)電影,復(fù)習(xí)就內(nèi)容,檢查一周來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。

(二)口語(yǔ):

1、朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2、每天堅(jiān)持張嘴說(shuō)。

3、注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

2、每次整理筆記。

(四)寫譯:

1、爭(zhēng)取把每天聽寫的短文都翻譯,先英漢,再漢英。

1、每天記住30個(gè)單詞的英文讀法,中文意思,音標(biāo),并寫在隨身紙上,裝訂成冊(cè)

2、第二天要復(fù)習(xí)前天記住的單詞,并會(huì)默寫包括中文意思,要舉一反三,說(shuō)中文能寫出英文,說(shuō)英文能寫出中文意思。

1、準(zhǔn)備小冊(cè)子,每天記住10個(gè)語(yǔ)法,并找到這個(gè)語(yǔ)法常用的英文句子

2、每天寫在小冊(cè)子上,隨身攜帶,第二天要記住第一天的語(yǔ)法,并能舉一反三

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

In recent years, the flu has been a hot topic worldwide due to its devastating effects on public health. To help people better understand and prevent the flu, a new English learning plan called the "Flu Phrase English Learning Plan" has been developed. This plan aims to provide practical and informative flu-related phrases and expressions to learners, enabling them to communicate more effectively in flu-related situations.

The flu phrase English learning plan is a comprehensive guide that includes various aspects of dealing with the flu. The plan covers key phrases for assessing symptoms, seeking medical help, and discussing vaccination options. It also includes essential expressions for navigating flu outbreaks, such as understanding your risk level and knowing how to protect yourself and others.

One of the crucial elements of flu prevention is early detection, and the plan provides learners with the flu-related phrases to describe and identify symptoms. For example, learners will learn how to identify and describe symptoms such as fever, chills, coughing, and sore throat, which will help them determine if they need to see a doctor or self-isolate.

Another essential aspect of flu prevention is getting vaccinated. The flu phrase English learning plan includes key phrases for discussing vaccination options, including flu shots, nasal sprays, and other possible methods. This information is incredibly useful, especially during flu season, when vaccination becomes a critical component of public health.

The flu phrase English learning plan also emphasizes the importance of self-care, particularly for people who are at high risk of contracting the flu. By learning the right phrases and expressions, learners can better understand how to prevent the flu and minimize the impact of flu outbreaks on their daily lives. This includes understanding the basics of flu hygiene practices, such as washing hands frequently, avoiding contact with infected individuals, and covering one's mouth and nose during coughs and sneezes.

Moreover, the flu phrase English learning plan provides essential information on what to do in case of a flu outbreak, such as how to access medical care and obtain emergency supplies. This can be particularly useful when traveling or living in an area where flu outbreaks are more common. By knowing what to do and how to act in these situations, learners can better prevent the spread of the flu and protect themselves and others.

In conclusion, the flu phrase English learning plan is an excellent resource for anyone looking to prevent and manage the flu more effectively. By providing practical and informative flu-related phrases and expressions, learners can better communicate with healthcare professionals, seek appropriate medical help, and appropriately care for themselves and others during flu outbreaks. Moreover, this plan is a useful tool for anyone interested in public health, flu research, and global health policies.

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

一、摸清學(xué)術(shù)情況,理清思路

首先,對(duì)學(xué)習(xí)情況有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)總結(jié)平時(shí)單元練習(xí)的測(cè)試分析,找出容易出錯(cuò)的點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí),即要“避輕就重”,少花時(shí)間掌握較好的內(nèi)容,同時(shí)嘗試通過(guò)講解、練習(xí)、分析、總結(jié),找到解決難題的方法。在復(fù)習(xí)順序上,我認(rèn)為應(yīng)該先以單元為單位復(fù)習(xí)單詞、單詞、句子、文章的基礎(chǔ)知識(shí),再進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,注意不斷反思和調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和方法。

二,有針對(duì)性,有重點(diǎn)

六年級(jí)的學(xué)生學(xué)了將近四年的英語(yǔ),涉及的知識(shí)點(diǎn)太多了。最基本的是單詞、短語(yǔ)和句子,這應(yīng)該是我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)之一。其中,短語(yǔ)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵,是復(fù)習(xí)英語(yǔ)的好方法,也是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ),所以一定要理解掌握。

句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)和難點(diǎn),尤其是不同的時(shí)態(tài),如普通現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過(guò)去時(shí)和普通將來(lái)時(shí),經(jīng)?;煜?。因此,有必要加強(qiáng)這方面的語(yǔ)法復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。只有掌握了這四種時(shí)態(tài)的句子特點(diǎn)和動(dòng)詞變化規(guī)律,它們才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。例如,根據(jù)情況選擇或用給定單詞的正確形式完成句子;按要求改寫句子;根據(jù)中文提示完成句子。

此外,發(fā)音問(wèn)題——單詞發(fā)音辨別是一個(gè)死角,主要是發(fā)音不規(guī)范或無(wú)法將音素與單詞分離造成的,需要認(rèn)真訓(xùn)練。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以教一點(diǎn)音標(biāo),更好的記住單詞下劃線部分的發(fā)音,從而正確判斷和選擇。

三,精心設(shè)計(jì)和有效實(shí)踐

有效的培訓(xùn)是提高成績(jī)、提高培訓(xùn)效果的保證。設(shè)計(jì)練習(xí)其實(shí)可以分為兩類,一類是基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,比如四會(huì)要求的單詞、短語(yǔ)、句子的聽寫訓(xùn)練;二是針對(duì)考試中的常見問(wèn)題選擇一些題型,在適當(dāng)?shù)挠?xùn)練中熟能生巧,掌握答題技巧。準(zhǔn)備幾個(gè)優(yōu)秀的習(xí)題集和試卷供我們參考和選擇。經(jīng)過(guò)臨摹、剪貼和重組,就能得到最適合自己實(shí)際情況的練習(xí),為實(shí)現(xiàn)有效的訓(xùn)練目標(biāo)創(chuàng)造條件。

四,注重反思和持續(xù)優(yōu)化

要樹立實(shí)踐后反思重于實(shí)踐的思想。首先要建立一個(gè)錯(cuò)題檔案,把練習(xí)中的錯(cuò)題集中在一個(gè)筆記本上,把錯(cuò)題提煉出來(lái),比如改寫句子、翻譯短語(yǔ)等,便于一個(gè)階段后的反思和復(fù)習(xí),真正做到讓“失敗”成為成功之母,減少在同一個(gè)題型上犯同樣的錯(cuò)誤,培養(yǎng)“舉一反三”的解題能力。此外,還要反思自己,訓(xùn)練是否有效,以及練習(xí)后及時(shí)設(shè)計(jì)練習(xí)的得失,并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)下一個(gè)更有效的訓(xùn)練。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

在暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中,英語(yǔ)的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)當(dāng)注意幾下幾點(diǎn):

1、認(rèn)真翻看英語(yǔ)考綱即英語(yǔ)基本要求,所有初三考試的閱讀首字母填空的7個(gè)單詞來(lái)源于考綱內(nèi);

2、初二暑假可以開始背中考英語(yǔ)考綱的單詞和詞組了,單詞和詞組是英語(yǔ)的基本,只有有效地掌握了它們,才能夠讓閱讀和作文等變得更簡(jiǎn)單;

3、初二暑假可以做一些閱讀和語(yǔ)法的題型,閱讀題在試卷中占的分值比較大,語(yǔ)法題則往往比較難,都是值得同學(xué)們注意的;

4、多做卷子,在做卷子的同時(shí),要善于將錯(cuò)題、語(yǔ)法題和閱讀題歸納總結(jié),在收集錯(cuò)題時(shí)要找到出錯(cuò)的原因,力爭(zhēng)下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤;

5、多練習(xí)英語(yǔ)聽力,可以聽一些錄音,也可以看一些英文電影或是聽英文歌曲,以此培養(yǎng)自己的英語(yǔ)聽力能力;

6、作文多寫,同語(yǔ)文作文一樣多寫、多練、多積累,寫作文自然而然地就能夠變得簡(jiǎn)單起來(lái)。

暑假的學(xué)習(xí)當(dāng)中,做題做卷子時(shí),做語(yǔ)法題時(shí)應(yīng)注重語(yǔ)法點(diǎn),注意時(shí)態(tài),詞形轉(zhuǎn)換,詞匯搭配,詞義對(duì)換和情景題的理解。閱讀題應(yīng)注重通篇閱讀,整體感知,瞻前顧后,當(dāng)然還有一定的詞匯量和時(shí)態(tài)注意。寫作文則應(yīng)千萬(wàn)不能有語(yǔ)法錯(cuò)誤,出現(xiàn)3個(gè)復(fù)合句以上,多用好的詞組,只需1句名言或諺語(yǔ),有條理,會(huì)合理運(yùn)用順序詞,就是一篇英語(yǔ)滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

了解自己現(xiàn)有水平上班族學(xué)英語(yǔ)一般不是為了留學(xué)或是為了應(yīng)付某些考試,他們一般是出于自己的興趣愛好或是職業(yè)需要。這類學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)就是一般過(guò)去都學(xué)過(guò)英語(yǔ),有的甚至英語(yǔ)基本功比較扎實(shí),但很多人由于工作以后不常用到英語(yǔ)而導(dǎo)致逐漸生疏。而日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)英語(yǔ)要求正逐步提高,因此上班族為了使自己的事業(yè)發(fā)展更有競(jìng)爭(zhēng)力必須選擇充電。

但由于不像大中學(xué)生學(xué)習(xí)的方向那么明確,很多人對(duì)自己目前所掌握的英語(yǔ)程度往往不是很清楚,不知哪類哪一級(jí)別的學(xué)習(xí)內(nèi)容更適合自己。這就需要在報(bào)名學(xué)習(xí)前先對(duì)自己的英語(yǔ)水平有個(gè)全面了解。一是進(jìn)行自測(cè):方法很簡(jiǎn)單,可以隨意瀏覽一些外語(yǔ)書籍或是聽一些外語(yǔ)廣播,由此對(duì)自己目前的英語(yǔ)狀況有一個(gè)大致的了解,這樣在選擇課程時(shí)就比較有把握。二是由培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行測(cè)試,目前很多外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校也為學(xué)員提供了一些語(yǔ)音測(cè)試系統(tǒng),通過(guò)這種方法測(cè)試外語(yǔ)水平也比較準(zhǔn)確。

分門別類選擇課程在課程選擇上,并不是所有的人都適合選擇同一類型課程,這要根據(jù)自己的水平和上課目的來(lái)挑選。一般可以分成三種類型:

一、應(yīng)對(duì)工作需要。需要解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,可以是最明確的一種培訓(xùn)目的。例如有些人的工作需要用到商務(wù)、財(cái)會(huì)等專業(yè)英語(yǔ)用語(yǔ),或是需要擔(dān)任口譯等職位,因此這類學(xué)生選課時(shí)就應(yīng)該選擇相關(guān)專業(yè)的課程,同時(shí)最好能選擇短期內(nèi)時(shí)間比較集中的'密集培訓(xùn)。這樣的話能在最短時(shí)間內(nèi)掌握自己工作所需要的英語(yǔ),學(xué)以致用。

二、出國(guó)實(shí)用。很多上班族會(huì)有短期出國(guó)考察或是旅游的機(jī)會(huì),對(duì)他們來(lái)說(shuō)不需要像留學(xué)生那樣去學(xué)雅思、托福,主要是要解決出國(guó)的語(yǔ)言障礙。因此選擇短期的有外教的口語(yǔ)課程比較適合,這類課程能讓學(xué)生與外國(guó)人有真正的交流機(jī)會(huì),貼近國(guó)外生活,減少對(duì)國(guó)外的陌生感,對(duì)出國(guó)實(shí)用會(huì)非常有幫助。

三、日常生活提高。有些人雖然工作中基本不需要英語(yǔ),暫時(shí)也不會(huì)出國(guó),但是對(duì)英語(yǔ)很有興趣,想提高口語(yǔ),平時(shí)也很喜歡看原版電影、電視劇,這類上班族不妨選擇一些長(zhǎng)期、靈活、輕松的課程,這樣可以持續(xù)在一個(gè)穩(wěn)定的語(yǔ)言環(huán)境下,獲得口語(yǔ)的提高。如實(shí)用口語(yǔ)、新概念或情景英語(yǔ)等都會(huì)比較適合這類學(xué)習(xí)者。

提升興趣支配好時(shí)間上班族學(xué)英語(yǔ)最大的難點(diǎn)就是主要利用休息時(shí)間,時(shí)間不固定。因此,必須想辦法提升學(xué)習(xí)興趣、支配好時(shí)間。

至于如何支配時(shí)間,一方面上班族可以給自己制定一張學(xué)習(xí)進(jìn)度表,拿出每天晚上或周末的2至3個(gè)小時(shí),進(jìn)行系統(tǒng)固定的學(xué)習(xí);另一方面可以充分利用零散時(shí)間,即無(wú)形中被忽略的時(shí)間。比如,在車站等車的時(shí)間、在電梯里的時(shí)間等,將這些零散時(shí)間全部利用起來(lái),長(zhǎng)期堅(jiān)持下去也會(huì)受益匪淺。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,全面貫徹黨的教育方針政策,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神,采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。

二、四年級(jí)要達(dá)到的目標(biāo):

1、熟練掌握how are you ?的用法及其回答。

2、分清boy and girl , he and she的用法。

3、掌握物主代詞 my your his her their的用法。

4、掌握句子 is this your pencil? no, it’s not my pencil. what’s this ? this is a …… where is it ?

5、 學(xué)習(xí)方位詞 above below beside behind on in under in front of.可以通過(guò)全班四人小組等形式進(jìn)行練習(xí)。

6、學(xué)習(xí)數(shù)字1---100.懂得運(yùn)用how many------?

7、學(xué)習(xí)月份、星期??梢杂庙樋诹锏姆绞竭M(jìn)行。

8、掌握序數(shù)詞的用法。

9、學(xué)習(xí)節(jié)日的單詞如new year’s day 、spring festival 、teachers’day…

10、學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的單詞和句子:how’s the weather today ?

11、學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)方法。what time is it ?

12、學(xué)習(xí)問(wèn)別人年齡的句子how old are you ?及回答:i’m …

13、學(xué)習(xí)衣服clothes的名稱。

14、問(wèn)別人住哪where do you live ? house or apartment

15、問(wèn)地址what’s your address ?

16、問(wèn)上學(xué)的方式how do you go to school ? by bikeuscar…

17、最喜歡的顏色what’s your favourite colour ?

18、最喜歡的食物what’s your favourite food ?

19、最喜歡的學(xué)?;顒?dòng)what do you like to do ?i like to…

20、區(qū)分i like to … i don’t like to…

三、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感,提高發(fā)音的正確性

介紹一定的西方文化,在語(yǔ)境中掌握語(yǔ)句和單詞的基本意義,逐步獲得最基本的運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

四、總結(jié)上學(xué)期期末考試情況,找出薄弱環(huán)節(jié),采取有力措施,改變落后班的面貌。

抓好“單元目標(biāo)評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)”,切實(shí)加強(qiáng)課堂達(dá)標(biāo)管理、單元及學(xué)期達(dá)標(biāo)管理,深入開展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng),向四十分鐘要質(zhì)量。重點(diǎn)抓好后進(jìn)生成績(jī)追蹤及考查分析,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

五、提高教育信息化水平,積極推進(jìn)信息技術(shù)英語(yǔ)教學(xué)

英語(yǔ)還要抓好 “如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”, “如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力”的研究,結(jié)合實(shí)際要求抓好小學(xué)英語(yǔ)“視、聽、說(shuō)”試驗(yàn)課的研究,爭(zhēng)取在5月底上一次公開課。

總而言之,小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的就在于要使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式,培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7

單純地反復(fù)閱讀效果并不好,學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn),回憶不起來(lái)時(shí)再閱讀。這樣容易記住,而且保持時(shí)間也長(zhǎng)。特別生疏的語(yǔ)句,注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng),又是一種自我檢查的過(guò)程,使人更能集中精力,掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn),并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。

背誦過(guò)程中,如果出現(xiàn)“卡殼”,應(yīng)該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式,它需要付出很大的意志力,克服一定的困難,多方面尋找線索,進(jìn)行積極靈活的思維。因此,不能一“卡殼”,就立即停止背誦。

文章通過(guò)理解消化,已納入自己的知識(shí)系統(tǒng),語(yǔ)句通過(guò)熟讀試背,也已朗朗上口,如果再反復(fù)朗讀幾遍,就能流利地背誦下來(lái)。檢查方式,除了個(gè)人和集體背誦外,還有對(duì)背,即兩人面對(duì)面同時(shí)背誦,因?yàn)橛袑?duì)方干擾,可鍛煉學(xué)生記憶的深刻性和正確性;提背,即打哪提,從哪背,提到哪,背到哪,可鍛煉學(xué)生記憶的準(zhǔn)確性。

這也是運(yùn)用內(nèi)部語(yǔ)言背誦的一種形式,既用腦,又動(dòng)手,可加深對(duì)文章的記憶。一篇文章,就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后,遵循“整體→部分→整體”的原則,按照背誦各段的方法,再把全篇串聯(lián)起來(lái),進(jìn)行背誦。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8

美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

導(dǎo)言

如今,全球范圍內(nèi)許多人都在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)已經(jīng)成為了國(guó)際通用語(yǔ)言。而在英語(yǔ)語(yǔ)言中,美式英語(yǔ)語(yǔ)言占據(jù)著半壁江山,被越來(lái)越多想要學(xué)好英語(yǔ)的人所接受和喜歡。因此,建立一個(gè)美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,有助于大家更加有效地學(xué)習(xí)和掌握這門語(yǔ)言。

一、了解美式英語(yǔ)

美式英語(yǔ)即美國(guó)英語(yǔ),通常指的是由美國(guó)人民在其語(yǔ)言使用中逐漸形成的語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、用法等方面的特色。美式英語(yǔ)的使用范圍廣泛,例如:美國(guó)國(guó)內(nèi)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、南非、英屬加勒比,以及歐洲、亞洲、非洲等地區(qū)的部分地方等,頗具代表性。

二、學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)詞匯和語(yǔ)法

在學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)時(shí),詞匯和語(yǔ)法是不可或缺的要素。學(xué)習(xí)詞匯的方法可以通過(guò)閱讀、聽力、口語(yǔ)練習(xí)和演講等手段進(jìn)行。然后,建議大家要掌握英語(yǔ)語(yǔ)法,對(duì)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)有更深入的了解。掌握語(yǔ)法可以幫助大家更好地理解、運(yùn)用英語(yǔ)句子,從而更加自如流暢地表達(dá)自己的意思。

2. 注重語(yǔ)音和發(fā)音

在學(xué)習(xí)美式英語(yǔ)中,要注重語(yǔ)音和發(fā)音。美式英語(yǔ)和英式英語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)音有些許區(qū)別,因此為了更加地貼近美式英語(yǔ),大家應(yīng)當(dāng)注重語(yǔ)音的練習(xí)。我們可以通過(guò)聽力練習(xí)、麥克風(fēng)練習(xí)以及模仿美式語(yǔ)音等多種方式,來(lái)幫助我們更好地掌握語(yǔ)音。

3.多聽、多看、多說(shuō)、多寫

學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可能脫離聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面,不能偏廢某一項(xiàng),如果想要學(xué)好美式英語(yǔ),聽、看、說(shuō)、寫都必不可少。因此,建議大家測(cè)試多聽英語(yǔ)、多看英語(yǔ)電影或電視劇、多說(shuō)英語(yǔ)以及多寫英語(yǔ)。聽力是最基礎(chǔ),看電影和劇集可以提高我們的英語(yǔ)水平,說(shuō)英語(yǔ)可以加強(qiáng)我們的語(yǔ)感,寫英語(yǔ)可以幫助我們寫作水平提高。

4.作息要規(guī)律

想要學(xué)好一門語(yǔ)言和其他學(xué)科一樣,必須要注意自己的作息。早睡早起,遵循校園作息規(guī)律,合理利用時(shí)間,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。否則,學(xué)習(xí)效率會(huì)受到極大的影響,無(wú)論怎么學(xué)習(xí)都無(wú)法取得順利的進(jìn)展。

三、學(xué)習(xí)資源

1.線上課程

目前,在線學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。許多英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站,例如:優(yōu)酷、愛學(xué)網(wǎng)、蜻蜓FM、英吾等網(wǎng)站,都可以提供大量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源,包括課程、視頻、音頻、電子書等等。

2.圖書館與免費(fèi)書籍

此外,學(xué)習(xí)資源還可以從圖書館、免費(fèi)網(wǎng)站等獲取。圖書館常常有豐富的閱讀材料,借閱課外讀物可以增加我們的詞匯量和閱讀理解能力。還有,互聯(lián)網(wǎng)上有許多開放免費(fèi)的資源,我們可以通過(guò)它們來(lái)下載稿件,或者閱讀與語(yǔ)言學(xué)習(xí)相關(guān)的文章。

結(jié)語(yǔ)

每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法有所不同,所以找到自己最適合學(xué)習(xí)的方法是最重要的。美式英語(yǔ)學(xué)習(xí),無(wú)論選擇哪種學(xué)習(xí)方式,我們都需要耐心,專注于學(xué)習(xí)和練習(xí),才能不斷提高我們英語(yǔ)水平,遠(yuǎn)離短暫得到成果的效應(yīng)。建立一個(gè)美式英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,我們可以在包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)音、聽力、說(shuō)話、閱讀、寫作等多個(gè)方面,開展有目的、廣泛而有針對(duì)性的學(xué)習(xí),讓我們的美式英語(yǔ)水平日益提高。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9

初一需要加強(qiáng)興趣,扎實(shí)基礎(chǔ)

其實(shí)從初中開始才是真正進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的入口。通過(guò)初中的學(xué)習(xí),我們需要系統(tǒng)地掌握英語(yǔ)語(yǔ)法,如果問(wèn)你設(shè)定了初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?很多同學(xué)可能沒有,那么在剛開始的初一階段,并不是要讓同學(xué)們立刻就增加詞匯量、精通語(yǔ)法的英語(yǔ)能手,關(guān)鍵還是要保持興趣。通過(guò)看原版電影學(xué)英語(yǔ)就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。你可以定期選擇一部你最喜愛的影片,在喜愛上英語(yǔ)的同時(shí),就要投入常規(guī)的學(xué)習(xí)中去了。英孚的Trailblazers青少年英語(yǔ)課程可以幫助你全方位提高英語(yǔ)能力,面對(duì)未來(lái)國(guó)內(nèi)國(guó)外重點(diǎn)中學(xué)對(duì)英語(yǔ)綜合能力要求的挑戰(zhàn)。課程設(shè)置在繼續(xù)強(qiáng)化表達(dá)能力和建立開口自信基礎(chǔ)上,特別強(qiáng)調(diào)提高閱讀理解和應(yīng)用寫作這兩項(xiàng)重要能力。

初二必須保持良好習(xí)慣,大力針對(duì)性提高

你的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃在進(jìn)入初二后,就要有所改變了,要著重養(yǎng)成良好的習(xí)慣,大力的針對(duì)性的提高,這樣你的英語(yǔ)成績(jī)才能有明顯的提高。因?yàn)槌醵A段的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)是初中階段最多最難的。這時(shí)候的同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),僅僅跟著老師的思路走外,還要開始思考良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。復(fù)述和寫作這兩個(gè)方法是值得同學(xué)們?nèi)フ莆蘸蛨?jiān)持。復(fù)述就是在學(xué)習(xí)完一篇課文之后,合上書本,用自己的話將文章內(nèi)容講述出來(lái)。通過(guò)這種方式,能夠很好得檢驗(yàn)同學(xué)們對(duì)于課文單詞的熟悉程度。還有運(yùn)用日記式和命題式的寫作也是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法。

初三要形成知識(shí)體系,充分準(zhǔn)備進(jìn)行最后沖刺

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃在進(jìn)入初三后就完全不一樣了,因?yàn)殡x最后的沖刺階段越來(lái)越近了,英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)基本上都會(huì)在初三上學(xué)期告一段落。因此初三上學(xué)期可以整理知識(shí)點(diǎn),形成知識(shí)體系的重要時(shí)刻。初三下學(xué)期后,無(wú)論是學(xué)校還是同學(xué)們自身,都是一個(gè)沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻??赡苊课煌瑢W(xué)的情況不一樣,必須清楚地認(rèn)識(shí)到自身存在知識(shí)弱點(diǎn)。比如英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)時(shí),建議同學(xué)們將每份試卷上自己做錯(cuò)的語(yǔ)法題都摘記下來(lái),形成一個(gè)專屬于你的糾錯(cuò)本,從這個(gè)糾錯(cuò)本上,只要把這些弱點(diǎn)弄明白了,你的問(wèn)題就解決了。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10

雖然說(shuō)今年的高考才剛剛結(jié)束,而且我在下個(gè)學(xué)期才算是一名高三的學(xué)生,但是出于對(duì)高考的畏懼心理再加上對(duì)自己的不自信,我并不認(rèn)為自己能夠在明年的高考之中發(fā)揮得有多好。如果說(shuō)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)足夠優(yōu)秀的話自然就能夠有一些底氣了,回顧自己所有的科目之中只有英語(yǔ)的成績(jī)不能夠令我感到滿意,雖然說(shuō)我的英語(yǔ)成績(jī)也不算差,但是作為所占分?jǐn)?shù)最多的三門科目之一,這點(diǎn)分?jǐn)?shù)明顯會(huì)在考試的時(shí)候拖后腿,因此我覺得自己應(yīng)該在即將到來(lái)的暑假之中好好復(fù)習(xí)一番。

其實(shí)也就是針對(duì)自己不足的方面制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,首先我應(yīng)該對(duì)自己的英語(yǔ)水平做一個(gè)比較全面的分析,自身的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)是詞匯量的記憶比較好,學(xué)過(guò)的那些單詞都可以比較深刻地記憶在腦海之中,因此我在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候最不懼的便是死記硬背,但是實(shí)際上我還是遇到了一些問(wèn)題的,那就是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)僅此而已。也就是說(shuō)我可以大概看懂一篇英語(yǔ)文章,但是如果自己去寫的話很可能出現(xiàn)許多語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。

這也是我一直以來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一個(gè)難點(diǎn),那就是自己的語(yǔ)法方面有著比較明顯的缺陷,這也是俗稱得“中式英語(yǔ)”的翻譯吧,也就是說(shuō)如果讓我去寫一篇英語(yǔ)作文的話很可能是按照中式的習(xí)慣十分生硬地翻譯過(guò)來(lái),一個(gè)單詞一個(gè)單詞地翻譯過(guò)來(lái)貌似沒有什么錯(cuò)誤,但是將其連接起來(lái)便是一個(gè)生拼硬湊的不和諧的東西。這個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣導(dǎo)致我在平時(shí)的考試中前面的選擇題、完形填空和英語(yǔ)作文基本得不到什么分?jǐn)?shù),也是我需要加強(qiáng)的地方。

為了彌補(bǔ)自己在英語(yǔ)科目上的不足,我決定每天至少抽出四個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ),無(wú)論是買過(guò)的教輔書還是平時(shí)的英語(yǔ)筆記都多去看一看,從中獲取一些學(xué)習(xí)的思路,我自認(rèn)為我的學(xué)習(xí)筆記做的還是比較好的,基本上老師提到的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)我都寫進(jìn)去了,但是我很少去看,因?yàn)槲业淖舟E比較差導(dǎo)致我的筆記雖然很完整的,但是字跡差到自己都看不下去,我覺得自己還可以將這些學(xué)習(xí)筆記都重新抄寫一遍,加深一下自己的記憶,而且我也可以在暑假中拜訪一些英語(yǔ)成績(jī)比較好的同學(xué),和他們一起學(xué)習(xí)。

由于下學(xué)期就要面臨高中的最后一年了,因此這個(gè)暑假的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也純粹屬于“臨陣磨槍”的行為,如果說(shuō)能夠取得顯著的效果的話連我自己都不相信,但是我希望能夠通過(guò)暑假的學(xué)習(xí)來(lái)加深自己的記憶,至少能夠讓自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)一些,不過(guò)看著那些剛結(jié)束高考的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐還真是令我有些惶恐。

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