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支教工作計劃

發(fā)布時間:2023-05-31 支教工作計劃

支教工作計劃4篇。

期望這份“支教工作計劃”能夠滿足您的需求并令您感到滿意。本文供您參考,希望能夠?qū)δ兴鶐椭?。如果您想要快速解決問題,達到成功,那么您就需要頻繁地制定工作計劃。制定工作計劃可以幫助我們更好地推進項目落地并實施,規(guī)劃后續(xù)工作的重點。

支教工作計劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想:

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞區(qū)教育局“加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強區(qū)。切實保障人人享有接受良好教育機會”的總體目標。充分發(fā)揮中心示范園和骨干教師的作用,支持和幫助村園教師隊伍建設(shè),提高村園教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平和辦園水平。

二、主要工作

根據(jù)園務(wù)工作要求,本學(xué)期加強扶持農(nóng)壩幼兒園和嚴埭幼兒園開展教學(xué)、園本研訓(xùn)工作,經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的討論,幼兒園教研組長、年級組長的出謀獻策,決定從以下三方面進行支教。

1、幫助對方幼兒園擬定發(fā)展規(guī)劃,使幼兒園自身發(fā)展能力得到提升。實施課程改革,提高實施的水平,完善園本研究制度,完善評價激勵機制,使兩所村園常規(guī)管理水平再上一個新臺階。

2、村園幼兒園派員參加我園開展的教研活動。開學(xué)初,中心幼兒園把教研活動計劃發(fā)給兩所支教幼兒園,讓他們屆時派教師到我園參加聽課、評課活動,互相學(xué)習(xí)、交流,取長補短,促進教師實際應(yīng)用能力的提高。

3、我園定時間派骨干教師到兩所村園參加聽課、上課、評課活動,與兩所幼兒園的教師共討教學(xué)中的疑難問題,互相交流,達到互相促進、共同提高的目的。

三、支教活動安排:

九月份:

1、制定村園計劃

2、年級組長和村園教師一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境(室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角材料)

十月份:

1、骨干教師對村園進行幼兒一日常規(guī)管理指導(dǎo)

2、骨干教師下村聽課和上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動(沙龍研討:教師怎樣備課)

十一月份:

1、村園教師來中心幼兒園觀摩公開課

2、骨干教師下村上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動(中班游戲活動)

十二月份:

1、村園課程實施情況交流

2、年級組長去村園聽課和上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動

一月份:

總結(jié)交流支教情況

支教工作計劃【篇2】

一、支教工作總目標:

1、發(fā)揮自身的特長及優(yōu)勢,豐富課堂內(nèi)容,改進課程形式,促使學(xué)生對語文學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,從而有利于語文學(xué)習(xí)及該科成績的提高。

2、虛心聽取前輩、指導(dǎo)老師的經(jīng)驗,取長補短,找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方式,對于學(xué)生提出的改進建議或意見,深思熟慮后可以加以試驗或?qū)嵺`,在摸索中前進。

3、主動學(xué)習(xí),不斷提升自身各方面的素養(yǎng)及能力,在向?qū)W生授課時,可以有意識的延伸課外相關(guān)知識,加深學(xué)生印象和方便理解,同時也可以拓寬學(xué)生知識面,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

4、嚴格要求自己,務(wù)必做到言而有信、以身作則,給學(xué)生帶頭做榜樣。傳授知識只是教師工作的一部分,教書,更要育人,培養(yǎng)學(xué)生成為一個具備良好三觀的積極青年。

5、認真?zhèn)湔n,要立足于老師和學(xué)生的實際,注重課堂實效和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果,讓學(xué)生能夠?qū)崒嵲谠诘穆牭枚?、學(xué)得會。

6、在短暫的一學(xué)期支教時間里,要做到對工作充滿熱情,敬崗愛業(yè),做好表率,真心實意的關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴格遵守相關(guān)規(guī)章制度,積極向上。

7、經(jīng)常與帶隊老師、指導(dǎo)老師、同伴溝通聯(lián)系,交流思想和好的做法,尋求解決工作中問題的最好辦法。

8、記錄支教生活的點滴,既是對自己成長過程的見證和總結(jié),也是對班級、學(xué)生負責的一種表現(xiàn),從細微變化中敏銳發(fā)現(xiàn)問題,從而得到及時解決。

二、支教工作具體目標:

(一)第1周:

1、目標:盡快熟悉支教學(xué)校校園、住宿環(huán)境以及教學(xué)模式,初步了解支教實習(xí)老師工作負責范圍及注意事項,并了解支教學(xué)校學(xué)生情況。

2、安排:參與支教實習(xí)生工作安排會議、參加教職工會議、旁聽指導(dǎo)老師的授課課程。

(二)第2——4周:

1、目標:積極學(xué)習(xí)相關(guān)備課方法及技巧,為接下來的單獨授課做準備。融入學(xué)生當中去,爭取與學(xué)生打成一片。協(xié)助班主任完成班級管理工作。協(xié)助其他老師完成各項臨時任務(wù)。

2、安排:負責大課間、午讀、值日等紀律管理工作。協(xié)助班主任批改語文作業(yè)。帶領(lǐng)學(xué)生完成主題黑板板及課室裝飾工作。盡量多的旁聽課,以語文為主,學(xué)習(xí)。認真?zhèn)湔n,珍惜每一次授課機會,課后進行反思總結(jié)。

(三)第5——15周:

1、目標:學(xué)習(xí)掌握課堂管理、學(xué)生管理等技巧。完成教學(xué)任務(wù),努力達到教學(xué)目標。積極向指導(dǎo)老師請教,學(xué)習(xí)與家長溝通的方法和協(xié)調(diào)的技巧。與其他實習(xí)生交流支教見聞與感受,互相學(xué)習(xí)。不斷實現(xiàn)自我提升,創(chuàng)新教學(xué)方法,敢于嘗試不同的教學(xué)模式。

2、安排:固定的進行授課,積極參與到班級管理中去,了解學(xué)生的性格特點,并努力做到因材施教。對授課中存在的不足,不斷進行反思和總結(jié),爭取在下一次中有所進步,并從互評課中得到啟示。積極參與學(xué)校各式活動,提升自身各方面能力,在接觸不同年級學(xué)生的同時,細心留意不同階段學(xué)生的特點或共同點。

(四)第16——20周:

1、目標:協(xié)助班主任做好期末復(fù)習(xí)備考工作,監(jiān)督跟進學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,必要時進行課外輔導(dǎo)。做好支教實習(xí)總結(jié)工作。

2、安排:從學(xué)生的作業(yè)及測試情況中了解學(xué)生的知識短板,進行鞏固練習(xí),爭取讓學(xué)生能夠靈活掌握知識點。另外匯總支教期間文字、圖片及其他資料,對支教總體工作進行反思總結(jié),并制作支教工作匯報答辯ppt。

支教工作計劃【篇3】

支教學(xué)校:廣州市南沙區(qū)蓮溪小學(xué)

教學(xué)科目:英語

教學(xué)形式:專業(yè)教學(xué);輪流間歇性教學(xué)

教授年級:共三個班:四年級一班(副班主任)、四年級二班;五年級二班

指導(dǎo)老師:麥瑞霞(英語專業(yè)教學(xué)工作);肖敏芝(班主任工作)

一、總體支教工作安排:

8月27日,支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校,本學(xué)期支教實習(xí)開始。

8月27日-8月30日,熟悉、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況,初步了解這學(xué)期所擔任英語工作安排,了解學(xué)校相關(guān)教學(xué)、學(xué)生教師情況。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通、菜市場、醫(yī)療場所等情況。

8月31日,全校教師會議。確定開學(xué)相關(guān)事項(班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作、散學(xué)典禮、學(xué)校大掃除)。

本學(xué)期共19周,根據(jù)支教學(xué)校安排,前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語科組組長進行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級聽課觀摩學(xué)習(xí),觀察了解學(xué)生情況,學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué),學(xué)習(xí)有效的課堂管理,為進入正式教學(xué)做準備。

第4周—第17周,根據(jù)學(xué)校英語科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排,跟指導(dǎo)老師實習(xí)輪流制教學(xué),即兩人每人輪流教學(xué)一個unit的課時,直至學(xué)期末課程結(jié)束。

17周完成所有的教學(xué)任務(wù),進入全面復(fù)習(xí)階段。

19周周三周四(1月9日-1月10日),學(xué)校期末考試。

__年1月12日,支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù),接回廣州大學(xué),支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作。

二、英語教學(xué)

第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動安排及風格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀。

第二周擔任學(xué)生80%的早午讀,學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo)。

第三周之后,凡是自己擔任教學(xué)活動期間,完成所有相關(guān)的英語教學(xué)活動,包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導(dǎo)。

第四周開始進行輪流制教學(xué)至學(xué)期末,并同時參加協(xié)助學(xué)校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動的開展。

學(xué)期末幾周,對本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié),上交一篇關(guān)于三個班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語科組活動總結(jié)至科組長處。

a.教學(xué)任務(wù)

1.第1周-第2周,跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、聽課、批改作業(yè),熟悉了解小學(xué)英語教學(xué)模式。

思考如何形成自己的有效教學(xué)風格。并進一步了解全校學(xué)生教師具體情況。

2.第3周,由于英語老師外出學(xué)習(xí),即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學(xué)工作,完成module

1 unit two 的教學(xué)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)硬件實際情況,結(jié)合所學(xué)指導(dǎo)老師風格,并根據(jù)自身情況,慢慢摸索具有個人特色的教學(xué)風格。

3.第4周——第6周,跨學(xué)科跨年級對其他老師的教學(xué)進行聽課觀摩學(xué)習(xí),并完成第7周moudule

3 unit 7四年級&五年級的備課及導(dǎo)師修改確認。批改作業(yè)。學(xué)習(xí)有效的課堂管理,不同學(xué)科的教學(xué)活動或設(shè)計可鑒之處,加入自己的英語教學(xué)當中學(xué)習(xí)借鑒。進一步探索自己的教學(xué)。

4.第7周、第12周、第14周,分別完成unit

7, unit 11, unit 14四、五兩個年級三個班的所有英語教學(xué)活動,包括新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課幾單元檢測與評講;早午讀、課后輔導(dǎo)等。

5.第11周—第12周,協(xié)助指導(dǎo)老師完成三個班(四一班、四二班、五二班)英語教學(xué)活動于蓮溪小學(xué)-__學(xué)年第一學(xué)期家長會要向家長匯報的成果準備。

b.英語科組活動

1.第5周—第8周,根據(jù)英語科組安排,策劃并撰寫

“蓮溪小學(xué)-__學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”,并協(xié)助組織科組長開展書法活動。

9.第12周——第16周,根據(jù)英語科組的安排,組織學(xué)校三——六年級同學(xué)積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽,并協(xié)助科組負責大賽的開展進行。

并根據(jù)指導(dǎo)老師英語教學(xué)安排,協(xié)助指導(dǎo)老師負責四一班、四二班及五二班的學(xué)生參加英語才藝大賽。

三、班主任教學(xué)

根據(jù)班主任的安排,本學(xué)期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。

1.國慶中秋節(jié)前負責出一期有關(guān)中秋國慶的墻報。

2.上半學(xué)期完成四一班所有班級墻報的設(shè)計、布置到內(nèi)容完善。

四、教研活動

__年10月24 日,到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語教研活動,聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學(xué)兩名教師授課。

五、學(xué)校相關(guān)活動

第八周—第九周,協(xié)助學(xué)校語文科組參加南沙區(qū)小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦比賽的活動。

支教工作計劃【篇4】

這學(xué)期,作為一名縣級名師,我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的一名教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語重心長的談話,讓我深刻體會到了支持教育的重大意義,感受到了肩上的重任。為了使我的教學(xué)工作能夠順利有序地進行,特對這項教學(xué)工作做如下規(guī)劃:

一、根據(jù)需要安排工作

支持教育不是為了展示教育教學(xué)的特點和水平,更重要的是,給所任教學(xué)校的教師帶來他們需要的東西,能夠激勵和幫助他們,提升教師的專業(yè)水平;是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野,促進他們的成長。所以在開展工作之前,一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 、老師、學(xué)生需要什么,然后有針對性的安排工作。

1 、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則,讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

2、在縣教育局和繼續(xù)教育學(xué)校認真貫徹“名師帶教”精神的同時,要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)這項工作,有針對性地開展自己的教學(xué)工作。

3、與支持學(xué)校的老師進行討論,傾聽他們的聲音,然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容。

4、請教學(xué)班班主任了解班級情況,如班風學(xué)風特點、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等。并征求班主任意見,在三天內(nèi)確定我的教育教學(xué)重點。

二、認真準備扎實工作

教學(xué)工作只進行了三天,卻充滿了上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,教學(xué)學(xué)校師生的期待。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認真準備。

1、認真?zhèn)湔n,注意課堂的有效性

支教的示范班既不是觀摩班,也不是競賽班,不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際,上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課,上老師看得見、學(xué)得清楚的課??傊弦惶谜嬲?guī)的課。所以備課要力求完美,既要準備好教材和教法,也要準備好學(xué)生和老師。

2、認真寫稿子,注意講課的實用性

做個專題講座,這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座,我將面對農(nóng)村一線教師,所以講義要少講理論,多講實例,讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。

3、愛學(xué)生,注重教育的本質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真誠地教育他們。三天可能不會馬上改變什么,但我希望因為我的加入,他們會更加熱愛生活,更加學(xué)習(xí)。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在為期三天的工作中,我們要發(fā)揚實驗小學(xué)教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關(guān)規(guī)章制度,工作熱情飽滿,與教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和睦相處,真誠關(guān)心每一個學(xué)生,努力做老師的榜樣。

總之,我會在這項教學(xué)工作中傾注我的熱情和百倍的努力,不僅能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。

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支教教師工作計劃


時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,很快就要開展新的工作了,是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編整理的支教教師工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

支教教師工作計劃 篇1

本學(xué)期,作為一名縣級名師,我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的支教教師。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話,使我深深地認識到支教的重大意義,感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,特將本次支教工作做計劃如下:

一、根據(jù)需要 安排工作

支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學(xué)生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在認真貫徹縣教育局和進修學(xué)?!懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r,找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風和學(xué)風特點、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,并征求班主任的意見,確定三天中我的`教育和教學(xué)工作重點。

二、認真準備 扎實工作

支教工作只有三天,卻滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,三天的每一份工作都要精心準備。

1、認真?zhèn)湔n 注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學(xué)生的實際,上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、備老師。

2、認真寫稿 注重講座的實用

做一次專題講座,這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座,我將面對的是農(nóng)村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。

3、熱愛學(xué)生 注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。三天,也許不能立竿見影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學(xué)習(xí)。

三、敬業(yè)愛崗 做好表率

在三天的工作中,要發(fā)揚我們實驗小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名學(xué)生,力爭做老師們的表率。

總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

支教教師工作計劃 篇2

20xx年xx月我被派往安團實驗學(xué)校支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,我很快簡單的收拾了行李,來到了安團實驗學(xué)校。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱情的歡迎我,并很快為我安置好了住房,辦公用具等,使我有一種回到家的感覺,也更加讓我安心的努力工作,盡心盡責完成好支教工作。

從支教的任務(wù)來看,主要有幾大方面:要進一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作,要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,要全面推進素質(zhì)教育,要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展,特制定如下計劃:

一、計劃及實施方案:

1、深入學(xué)校,開展全面的調(diào)研工作,形成工作思路。制訂本期的學(xué)習(xí)、工作、生活制度,嚴格遵守紀律,以身作則,樹立良好形象,把科學(xué)的、把先進的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報制度,經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,反映工作中的實際問題和困難,以引起后援單位對支教工作的'重視。

2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質(zhì)教育;按市教育局要求,努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗,一方面,我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系,從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面,我在日常工作中要做好記錄,也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗總結(jié)。

4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導(dǎo),做好專題講座。

5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。

6、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式,及時反映支教工作動態(tài),力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。

二、最終目標:

力爭五種效果

1、資源共享,攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學(xué)管理上一個臺階效果。

3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

5、友誼長存,合作內(nèi)容不斷拓新效果。

兩年時間不短,但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

支教教師工作計劃 篇3

20xx年x月,作為一名校級骨干教師,我光榮地成為了云山點校的支教教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話,使我深深地認識到支教的重大意義,感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。

一個季度的支教工作結(jié)束了,在這段時間里,我用心投入,專心工作?,F(xiàn)就個人的工作情況作如下總結(jié):

一、根據(jù)需要,承擔工作任務(wù)。

支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學(xué)生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在認真貫徹區(qū)上級支教精神的同時,找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風和學(xué)風特點、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,并征求班主任的意見,確定我的教育和教學(xué)工作重點。

二、認真準備,扎實工作

支教工作,滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的`信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準備。

1、共同提高,注重協(xié)助

在了解了學(xué)校情況的基礎(chǔ)上,把綠柏小學(xué)優(yōu)良的管理工作經(jīng)驗,結(jié)合云山點校的實際情況進行溝通運用。使云山點校的各項工作能有層次有梯度的逐步提高。

2、認真?zhèn)湔n,注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學(xué)生的實際,上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、備老師。本季度我為云山的老師們上了一節(jié)公開示范課《變化的量》,老師們課后是這樣評價的:這節(jié)課課前的鋪墊印象深刻,整節(jié)課條理清楚,有序;學(xué)生感興趣,甚至于聽課的教師也非常感興趣,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;課堂上的猜測探究,激起興奮點,學(xué)生真正的動起來了;合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識等等。

3、認真寫稿,注重講座的實用

做一次專題講座,這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座,我將面對的是農(nóng)村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。

4、熱愛學(xué)生,注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學(xué)習(xí)。我接手的是六年級二班的數(shù)學(xué)課。接觸這25名學(xué)生,第一感覺樸實,真誠,羞澀,可愛,但個人衛(wèi)生較差,有的孩子就像從沒有洗過澡,脖子,耳朵上一層厚厚的污垢。雖

然這樣,我沒有嫌棄他們,而是不斷的提醒他們要做好個人衛(wèi)生。慢慢地孩子們在我的關(guān)注下逐漸清晰起來,露出他們那漂亮可愛的臉龐。

三、敬業(yè)愛崗,做好表率

在支教工作中,發(fā)揚愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名學(xué)生,力爭做老師們的表率。

四、發(fā)揮橋梁作用,使兩所學(xué)校間互通往來,優(yōu)勢互補,達到雙贏。

本季度我為云山點校的老師們創(chuàng)設(shè)了一次與綠柏小學(xué)互動的機會。得到了綠柏小學(xué)全體行政的大力支持,老師們在觀看了升旗儀式及聽課之后,感觸很深,認為這樣的學(xué)習(xí)機會很少,希望多進行幾次。

總之,本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

支教教師工作計劃 篇4

召開了學(xué)生座談會,在對3月份工作查缺補漏的基礎(chǔ)上,為了更好的開展工作,服務(wù)當?shù)貙W(xué)校和提高實習(xí)生的生活、教學(xué)和交際能力,取得“雙贏”效果,特此制定了4月份工作計劃,第十期頂崗支教平山分隊駐縣教師4月份工作計劃。隨著學(xué)生逐步走向正軌,在經(jīng)過聽指導(dǎo)教師的課、實習(xí)生之間互相聽評課、實習(xí)生獨立頂崗階段、看自己和同學(xué)的錄像課、聽學(xué)校的優(yōu)秀教師的公開課等不同階段,學(xué)生都能勝任教學(xué)工作,大部分同學(xué)能出色地上好課。

一、每周召開實習(xí)生小組座談會,及時解決學(xué)生在教學(xué)中面臨的難題:如:如何管理學(xué)生需要下大力氣。如何提高學(xué)生的成績?實習(xí)生和當?shù)亟處煹?教學(xué)風格不同,如何處理?

二、 各實習(xí)點實習(xí)生多開展積極有意義的活動。

三、教學(xué)方面:

第一步,實習(xí)生開展第二輪組內(nèi)聽評課活動,及時召開聽評課活動,做好會議記錄,詳細記錄每位學(xué)生的授課優(yōu)點和不足。針對不足,大家討論提出合理的改進策略和措施。

第二步,駐縣教師開展第二輪各學(xué)校的聽評課。第三步,與教育局領(lǐng)導(dǎo)商量安排其他學(xué)校優(yōu)秀教師的課,實習(xí)生走出來向更多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

第四步,邀請教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研室教師和當?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師聽實習(xí)生的課,做點評。

四、 紀律安全方面:防止實習(xí)生出現(xiàn)懈怠情緒,實習(xí)小組長要關(guān)注有沒有異常情況,及時匯報駐縣教師。

五、強調(diào)學(xué)生處理好各種關(guān)系:與當?shù)貙W(xué)校的關(guān)系,與當?shù)貙W(xué)生的關(guān)系,實習(xí)生之間的關(guān)系,與當?shù)卮迕竦年P(guān)系,都要保持愉快良好的關(guān)系。

支教教師工作計劃 篇5

xx年即將結(jié)束,愛心支教隊風風雨雨走過了一學(xué)期,凝神沉思這一學(xué)期的工作,可圈可點,有許多收獲,也有許多不足。從第一次部門工作開會我就告訴干事,來學(xué)生會是為了鍛煉各方面能力,但最重要的是學(xué)會做人,學(xué)會為人處事。在我的部門里,一直給他們灌輸不僅能力要強,而且學(xué)習(xí)要棒,工作忙,活動多不是不學(xué)習(xí)的借口,要站起來能說,坐下來能寫!我們不怕失敗,不怕丟面子,因為每一次失敗都會讓我們成長一次,讓我們得到更多鍛煉,有更多立足于社會的資本。這一學(xué)期中,我全心營造一個家的'氛圍,讓愛教以愛為基,讓所有愛教人都有歸屬感。通過他們的努力,本學(xué)期愛教的工作基本圓滿完成,總結(jié)如下有:

一、部門工作

1、上任后便積極尋找支教學(xué)校,雖然中途遭遇挫折失敗,但我們不氣餒,并最終與新建縣堂下小學(xué)達成支教意向

2、干事招新之后,帶領(lǐng)幾名干事針對我院大約11名兒童,每周六在e教對他們單獨輔導(dǎo),

3、第一次支教以課堂講授形式,讓大部分干事參與,給他們一個展現(xiàn)自己的機會,深受學(xué)生喜歡。第二次以感恩節(jié)為背景進行演講,讓學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí),懂得感恩。開辟一種支教先例,獲信息部大力支持,并成為首批進入學(xué)校官網(wǎng)的青志隊員,校方領(lǐng)導(dǎo)及老師給予高度評價,

4、舉辦“愛心支教讀書交流會”,為干事發(fā)展著想,讓他們在大學(xué)學(xué)會豐富自己內(nèi)涵。

5、10月份成立一支演講小隊,每天固定時間練習(xí)口頭表達,交流思想。

6、開通新浪博客進行宣傳,

7、通過聚餐、茶話會等形式加深部門凝聚力

二、問題與不足

1、由于時間倉促,第一次支教前未能對干事進行有效培訓(xùn)致使教學(xué)質(zhì)量達不到理想效果。

2、支教過程中出現(xiàn)拍照影響孩子上課秩序、準備不足等情況。由于時間問題未能進行第三次支教,也未能拿回感謝信。

3、校內(nèi)支教由于中間中斷兩周導(dǎo)致學(xué)生家長不大愿意再次送孩子過來。

4、出現(xiàn)人浮于事的情況

5、由于自身原因,在工作管理中難以樹立起威信,工作安排及完成比較延緩。

6、未能與直屬副隊進行有效的溝通,

7、部門凝聚力不夠,干事之間還不能做到相互認識,平常對他們關(guān)心不夠,開會次數(shù)有點兒多,這可能是導(dǎo)致他們工作懈怠的一個原因。

8、開通新浪微博,但不能及時更新有關(guān)信息,不能達到良好的宣傳效果。

從我自身來說,我一直在不斷的學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)一個團隊,在學(xué)習(xí)的過程中我懂得了很多東西,感謝這個平臺給我的鍛煉機會,但是我明白自身還有很多不足,做事情考慮不夠全面,在下學(xué)期工作中我還要不斷改進。

三.下學(xué)期工作計劃

(一)支教安排

1、初步擬定支教時間為29xx年2月27號(農(nóng)歷正月十八)、4月3號、5月8號和6月1號共計四次

2、采取主題演講形式授課,主題暫定為設(shè)定目標、熱愛勞動、學(xué)會做人、學(xué)習(xí)方法、良好習(xí)慣養(yǎng)成等。

3、盡量爭取電視臺、廣播站、院報等校內(nèi)媒體的支持與宣傳,可請科技部拍攝及制作視頻傳到學(xué)校網(wǎng)站,讓更多有愛心的人去奉獻自己的愛心。

4、適當考慮與交通學(xué)院合作,獲取資金支持,為孩子們創(chuàng)造更多的機會。

5、及時更新新浪博客。

6、整理支教資料,形成教案資料庫,形成系統(tǒng)化的支教體系,

7、著重培養(yǎng)下一屆后備力量,

(二)下學(xué)期部門建設(shè)

1、繼續(xù)堅持每天口頭表達訓(xùn)練

2、兩個星期讀一本書,在周末互相交流

3、安排更多的外出交流機會,爭取與青志其他部門或?qū)W生會的聯(lián)誼,同時配合青志其他部門完成各項工作!

在其位,謀其政,只要一天任職,便有責任在身。下學(xué)期工作會越做越好,愛教會越做越好!

支教教師工作計劃 篇6

一、思想政治

始終如一地熱愛本職工作,堅持政治學(xué)習(xí),提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴于律己,關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活。加強團結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,共同組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務(wù)

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽音樂網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。不斷為自己充電,每天安排一定的時間扎實提高基本功,努力使自己的業(yè)務(wù)水平在這一學(xué)期里繼續(xù)提高。

三、教育教學(xué)方面:

深入學(xué)習(xí)新的教育思想,本著以教育為中心,以課堂為基地,扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規(guī)教學(xué),多方位把握孩子們的進步與變化,有針對性的改進教學(xué)方法。特別是在音樂教學(xué)方面,應(yīng)該更多的體現(xiàn)音樂課的特色,用旋律代替老師的指令,讓孩子們在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。采取故事、游戲貫穿課堂的方法,在游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動孩子們的`學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)他們在老師的啟發(fā)下用腦、用耳、動口、動手去完成我所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。課后及時反饋,記下教學(xué)中的成功點和失敗點,及其改進方法。本學(xué)期我會積極利用周圍的資源為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。作為助理教養(yǎng)員,我還會配合班主任進行日常管理,讓孩子們在學(xué)習(xí)的同時養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,健康的身心。

四、家長工作

本學(xué)期我除了用電話、聯(lián)系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外,還會增加更多新的渠道。并且努力在自己創(chuàng)立的博客網(wǎng)頁上發(fā)表個人原創(chuàng)性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯(lián)系、溝通。

以上是我對這個學(xué)期工作所做的計劃,希望自己能積極的完成。

支教教師工作計劃 篇7

20xx年8月底,我來到全坑小學(xué)支教,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,支教工作已順利地走過大半個學(xué)期的時間,回顧幾個月來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!边@幾個月的支教生活對我來說,無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺,我的整個身心得到了提升!我欽佩全坑小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實、以人為本的工作作風,佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度,她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、思想方面:

“支教”工作是我鎮(zhèn)教育組為了解決我鎮(zhèn)中小學(xué)師資配備不均衡、農(nóng)村小學(xué)教師緊缺的問題,促進農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展,有效調(diào)動教師工作積極性,進一步提高全鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展,為實現(xiàn)教育公平,構(gòu)建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為柴湖鎮(zhèn)小學(xué)的一名年輕教師,支教成了我義不容辭的責任和義務(wù)。在支教期間,本人忠于黨,熱愛人民,熱愛黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認認真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

二、工作方面:

我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進全坑小學(xué)校園那一刻起,就把自己當成一個真正的全坑教師,以高度負責的主人翁精神,在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出?/p>

首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。做到按時到校,不遲到不曠課,有事先請假,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。本學(xué)年,我除了擔任五年級的語文課外,還擔任四年級科學(xué)和一年級品德與生活,平時除了認真完成備、教、改、導(dǎo)、輔以外,還積極地參加了學(xué)校組織的各種文體活動,如為了慶祝建國六十二周年,我班的配樂詩《祖國母語》獲得了校一等獎。

其次,帶動全校語文教師、搞好教研工作。作為一名支教教師,我深深地知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,在抓好自己的教學(xué)工作的同時,我盡自己最大的可能去帶動全校的語文教研工作,我把柴湖鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)模式推廣到全坑小學(xué),利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,多次給全校的語文教師們上示范課,觀摩課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路,和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,相互交流,共同提高。在今年的“課內(nèi)比教學(xué)”活動中,我所執(zhí)教的《落花生》一課受到了老師的一致好評。期中考試我班獲獎的`學(xué)生比例達到了56,被評為校優(yōu)秀班級。

最后,關(guān)心學(xué)生,奉獻愛心,做學(xué)生的良師益友。學(xué)校和家長給予我們支教教師很大的期望,支教幾個月里,我深感肩上責任的重大。我在所教的學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認真?zhèn)湔n,了解每一個學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵,深深的吸引著每一個學(xué)生。課后,我認真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

三、存在的不足:

由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識在實踐中運用自如等等。

時間轉(zhuǎn)眼既逝,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,但是我始終抱著認真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài),我不因來到一個陌生的地方而變得作風懶散,更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教,讓我走進了農(nóng)村教育的一線,支教對我來說,是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績。

支教教師工作計劃 篇8

20xx年7月14日至7月31日,由心星家教志愿者協(xié)會倡議并組織,以“關(guān)注湘西教育,共建和諧家園”為主題的團隊進行了為期19天的義務(wù)支教活動。本次支教活動分為兩支隊伍,各有十四名成員,我隊的支教地點是花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)的排達壩村。在這十幾天的生活里,支教隊員和學(xué)生們一起度過了美好而意義非凡的日子?;仡櫸覀兊墓ぷ鳎玫搅苏痛迕竦拇罅恐С?,有經(jīng)驗也有不足,現(xiàn)作如下總結(jié):

首先是為了提高支教的質(zhì)量,保證支教成員的安全,在支教前的一個月里,我們就開始著手做了充分的準備:

1,在全校進行隊員招募

2,隊員培訓(xùn),包括教師技能培訓(xùn),安全自救互救知識培訓(xùn),教師試講等

3,書籍募捐

4,職責分工及課程安排,十四名成員分為隊長,副隊長,教學(xué)負責人,日常負責人,活動負責人,匯報演出負責人,日常記錄員,財務(wù)負責人,調(diào)研負責人,心理負責人。每名成員都是一名負責人又都是一名普通的老師。

5,部分支教用具的購置,如各種藥品,體育器材,棋類,獎品,獎狀,匯演所需的彩帶等用品。

7月12日晚上,一切準備就緒的我們開始了支教的旅程,經(jīng)過一番顛簸,于7月13日下午到達排達壩,在村長及支書的安排下,我們很快就安頓下來了。7月14日,主要進行了走訪招生,編班,任命班主任,部署明天開學(xué)典禮等工作。7月15日,舉行開學(xué)典禮,進入正常教學(xué)階段。此后,工作漸漸步入正軌,教學(xué),活動,匯演準備等各項工作有序進行,并于7月30日下午進行匯報演出彩排。7月31日,上午正式匯報演出,匯演主題是“愛心點亮生命,責任成就未來”,節(jié)目內(nèi)容豐富,有朗誦,舞蹈,啞劇,小品,合唱,歌伴舞,村民的特色節(jié)目等,下午隊員凱旋。

本次支教活動中,我們的工作主要包括教學(xué),走訪調(diào)研,隊員的生活等。

一,教學(xué)方面:

我們共招生108人左右,分為小學(xué),初中,高中。小學(xué)編三個班,一二,三四,五六各為一班;初一初二一個班,初三一個班;高中編為一個班。由于教室的限制,教學(xué)地點和教學(xué)時間錯開。高中部均從8:00開始上課,9:30放學(xué),小學(xué)則從9:40開始上課,下午4:00放學(xué);高中部由于補習(xí)時間只有四五天,故“教室”安排在隊員的會議室里。小學(xué)的課程設(shè)置為:語文,數(shù)學(xué),英語,生物,地理,手工制作,音樂,體育,美術(shù),活動;初中的課程主要為:數(shù)學(xué),外語,物理化學(xué)。為了便于管理,小學(xué)班級每班各安排正副班主任兩名,初高中每班一名班主任。班主任負責各班的整體情況,如班委,班歌的確定工作,每日匯報班級學(xué)生動態(tài),活動及匯演節(jié)目的相關(guān)事宜等。

在教學(xué)方面,我們旨在以新穎的教學(xué)方式激起小朋友的學(xué)習(xí)興趣,讓小朋友過一個快樂的暑假。課上,隊員以豐富有趣的教學(xué)內(nèi)容吸引學(xué)生的注意力,課后,隊員充分利用資源,把募捐來的書籍整理在會議室里,組成一個小型圖書室,并逐步建立了一個借還書制度,學(xué)生可以在圖書室里自由看書,也可以借回家去看。一方面這方便了學(xué)生,另一方面也建立了我們之間的信任,雖然到最后又部分圖書遺失或毀壞,但是效果還是很不錯的,我們每個人都見證了孩子們對知識的熱情,匯演當天,一二年級的三字經(jīng)朗誦,隊員們看到了臺下的村民們會心的笑容。除了課堂教學(xué)外,學(xué)生都可以從會議室領(lǐng)取各種體育器材進行課外的活動。

此外,各班進行了跳繩,跳棋,象棋,籃球等各項活動比賽,選出前三名或前四名進入7月23日舉行的活動決賽,決出前三名。后期,班主任根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),每班評出三好學(xué)生三名,勞動模范兩名(初中部評出優(yōu)秀學(xué)生4人,勞動模范2人),在《老師,我想對你說》的征文活動中選出三名頒發(fā)優(yōu)勝獎。各獎項在匯演當天頒發(fā)。

支教生活中,雖然大部分的孩子都非常乖,但是當然還存在一些調(diào)皮的學(xué)生,如何正確的引導(dǎo)他們,與他們搞好關(guān)系,是一個難題。通過細心觀察,大家都發(fā)現(xiàn),那只是小孩子想要吸引老師的注意,他們雖然頑皮,但是特別敏感特別重感情。于是班主任,任課老師會很主動地去找他們交流,與他們玩耍,適時的給他們一些獎勵,并且交給他們一些任務(wù),雖然不能改變他們,但是能讓他們感受到另一種溫暖,也是我們能夠為他們做的。在離別的時候,這些學(xué)生的反應(yīng)尤為強烈。

此外,在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)很多問題,這里的教育比較落后,學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍不是很好,基礎(chǔ)很差,如在初中英語教學(xué)中,許多學(xué)生對26個英文字母還不能進行脫口而出地拼讀,英語單詞更是寫不完整,而且學(xué)生受外界影響較嚴重,有一次一位隊友問一個小學(xué)一年級的學(xué)生長大了想干什么,理想是什么,小朋友的回答是“打工”,這種令人震撼的答案不得不引起我們的反思。

二,走訪調(diào)研

這次支教活動,我們另一個重要任務(wù)是走訪調(diào)研,該項任務(wù)主要有兩個內(nèi)容:學(xué)生情況調(diào)查,農(nóng)村老人生活現(xiàn)狀調(diào)查。

支教生活準備階段,調(diào)研負責人開始準備調(diào)查問卷,學(xué)生情況調(diào)查主要針對來校學(xué)生,問卷主要包括學(xué)生姓名,年齡,出生年月,家庭成員,學(xué)習(xí)狀況,學(xué)習(xí)生活開支等,該項調(diào)查主要是了解學(xué)生情況,建立貧困學(xué)生資料庫,為今后的學(xué)生資助做好準備。農(nóng)村老人生活狀況調(diào)查主要針對各村的老人們,主要從生活方面和精神方面體現(xiàn),包括對現(xiàn)在生活的滿意度,對子女及政府的期望,經(jīng)濟來源,生活費用支出等情況,這項調(diào)研是為了真實反映老人的生活情況,引起大家的關(guān)注,讓更多的人關(guān)注這個社會問題,此外在支教后期,我隊與一隊交換留守青年情況調(diào)查的問卷。

走訪調(diào)研每位支教成員都參與進去,每天在例會上,調(diào)研負責人安排次日的走訪人員,然后各班主任決定待走訪的學(xué)生,下午四點放學(xué)后,由待走訪的學(xué)生帶路,開始進行學(xué)生和老人的走訪。我們的走訪地點主要是學(xué)生所在的排達壩村,下水村,排坐村。一般地,每天會安排三個小組進行走訪,每組三名成員,一位負責詢問,一位負責記錄,另一位負責拍照。由于天氣原因,我隊實際走訪11天,問卷完成情況為:有效兒童問卷73份,有效老人問卷93份,留守青年問卷若干。每天走訪后,拍照成員負責整理照片,問卷交由兩名調(diào)研負責人進行情況統(tǒng)計。

在走訪過程中,我們感受到村民與孩子的熱情,了解到孩子的家庭情況及學(xué)習(xí)狀況,聽到老人的.心聲,引發(fā)了我們很多的感慨和思考。老人日出而作日落而息,青年人卻悠閑自得;許多的年輕的爸爸媽媽對孩子的教育根本就不甚關(guān)心;經(jīng)濟不是很好消費卻不低;家庭情況不好卻要生三四個孩子;小小的身軀的孩子卻能夠烤煙;學(xué)生們對于苗家文化知道的越來越少,這些都是現(xiàn)狀,也是差距!

三,隊員生活

十四個人,從全校選拔中脫穎而出,又從隊伍編排中聚到一塊,大家都相信這是緣分,每個人都積極的融入這個集體,積極營造氣氛,努力的做著“相親相愛一家人”。剛到這里的時候,雖然很多人都不習(xí)慣這里的生活,但是大家互相鼓勵,極力克服,都沒出現(xiàn)水土不服的癥狀。幾天后,有隊員出現(xiàn)感冒,腸胃不適,起疙瘩等毛病,大家就相互體貼,相互關(guān)心,有的人安慰,有的人為隊友煮稀飯,有的人送藥,點點滴滴,是一種讓大家覺得即使出門在外,也不是一個人的溫情。

除了教學(xué)和走訪,隊員的生活最主要就是包括做飯和例會了。日常管理員將隊員分成a,b,c三組,各組輪流做飯。對于從未燒過柴火的我們來說,這是一個挑戰(zhàn)。開始時火總是燒得直冒黑煙,熏得炒菜的人一邊流淚一邊圍著鍋轉(zhuǎn),燒一頓飯能燒一把柴,導(dǎo)致出現(xiàn)斷柴的現(xiàn)象,稀飯煮的沒一點湯。但是我們發(fā)揚不斷摸索的精神,終于培養(yǎng)出了“大廚”“砍柴專業(yè)戶”“燒火專家”,飯做得越來越好,意外越來越少。為了在餐桌上也能體現(xiàn)我們的團隊精神,我們規(guī)定,除了早餐不需等待其他人,中餐和晚餐都要等到所有成員上桌了才能動筷,并且還要對做飯的隊友表示一下感謝。如此的規(guī)矩就導(dǎo)致了大家看到的先上桌的隊友們無奈的眼神,聽到他們催促的聲音。正所謂無規(guī)矩不成方圓,盡管如此,大家的感情似乎因此更加融洽。而且大家一致認為,通過這次支教,大家的野外生存能力一定提高,對生活有了更深刻的理解。

例會安排在每晚的飯后立即舉行,持續(xù)時間因事而異。會議流程基本為:隊長總結(jié),其他負責人安排次日相關(guān)事宜或作補充,班主任匯報班級情況,討論。會議在支教生活中為我們工作的順利開展提供了重要保證,大家總結(jié)好的經(jīng)驗,提出問題并一起討論,通過各種方案的比較得到解決方法。著讓我們每個人都體會到了團結(jié)的力量,認識到了集思廣益,還學(xué)到了不同的思維方法。

支教生活除了這些,還包括我們與其他支教隊伍及政府的交流。北京大學(xué),福建醫(yī)科大學(xué),分別在7月19日,7月20日來訪,大家在一起了解了各自的支教生活情況及工作情況,我對也于7月22日前往北京大學(xué)所在支教點進行交流,7月25日,北大支教隊伍匯報演出,我隊受邀前往觀看節(jié)目。每次的交流活動,我們都積極總結(jié)比較,以此改善自身的發(fā)展,如北大的匯演讓我們意識到了很多的細節(jié)問題,這為我們辦好一場成功的匯報演出提供了寶貴的參照。除了與支教隊伍的交流,我們還與鎮(zhèn)上領(lǐng)導(dǎo)及關(guān)注留守兒童名人田嫂進行了交流。這些交流為我們更全面的了解湘西,了解湘西人民提供了很大的幫助。

十幾天的支教生活,我們得到了寶貴的經(jīng)驗,同時也看到了很多的不足。在支教生活中,一方面許多孩子來上課是出于好奇,如何讓他們好奇,到了后期,新鮮感消失,便會出現(xiàn)管理上的問題,如學(xué)生不想來上課或者上課不認真,影響其他學(xué)生等;另一方面,在教學(xué)過程中,對孩子的一些禮儀教育做得不夠好,如應(yīng)該愛護公共財產(chǎn),我們帶過去的體育用品在支教結(jié)束時幾乎都已毀壞,跳棋只剩下盒子,羽毛球被折成兩半,許多圖書遺失或毀壞。同時,隊員也會出現(xiàn)問題,到后期,各方面因素導(dǎo)致大家有些松懈且精神狀態(tài)不佳,這勢必會影響到教學(xué)效果。

這些經(jīng)驗與不足,組成了我們的整個支教的酸甜苦辣。十幾天的日子里,孩子們盡情地展示著他們的活力,臉上都是洋溢著快樂的笑容;十幾天里,我們支教隊員都成長了

支教教師工作計劃 篇9

20xx年9月到20xx年7月,我(吳獻燈)和唐自海老師派到鳳凰縣千工坪中學(xué)支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,我們來到鳳凰縣千工坪中學(xué),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎,這使我們有了一種回到家的感覺,也更加讓我們安心的努力工作,盡心盡責完成好支教工作。

從支教的任務(wù)來看,主要有幾大方面:要進一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作,要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,要全面推進素質(zhì)教育,要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展,特制定如下計劃:

一、計劃及實施方案:

1、深入學(xué)校,開展全面的調(diào)研工作,形成工作思路。制訂好學(xué)習(xí)、工作、生活等制度,嚴格遵守紀律,以身作則,樹立良好形象,把科學(xué)的.、把先進的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報制度,經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,反映工作中的實際問題和困難,以引起后援單位對支教工作的重視。

2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質(zhì)教育;按鳳凰縣教育局要求,努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗,一方面,我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系,從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面,注意在日常工作中做好記錄,為撰寫支教經(jīng)驗總結(jié)積累材料。

4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導(dǎo),做好專題講座。

5、積極參與建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排。

6、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式,及時反映支教工作動態(tài),力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。

7、深入學(xué)生當中,加強與學(xué)生的交流與溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,宣傳本校招生政策,為本校保生、招生打好基礎(chǔ)。

二、最終目標:力爭六種效果

1、資源共享,攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學(xué)管理上一個臺階效果。

3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

4、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

5、友誼長存,合作內(nèi)容不斷拓新效果。

6、保生、招生的順利開展效果

一年的時間不短,但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我們決心充分利用好這段時間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

支教教師工作計劃 篇10

新的學(xué)期,新的開始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,茲制定教學(xué)工作計劃。

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個人的理論素養(yǎng)

認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識,對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學(xué)習(xí),吃透精神實質(zhì),使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高,做到從言語到行動與黨中央保持一致,立足教壇,無私奉獻,全心全意地搞好教學(xué)工作,做一名合格的人民教師。

二、按數(shù)學(xué)課程標準,進行教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效益

1.在備課中,積極開展共同研究,全面合作的活動,努力促進教學(xué)的進度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

2.加強對自己和上課的`標準,探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3.加強對自己知識水平的提高,俗話說,要想給別人一杯水,自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識,才能在教學(xué)上能夠得心應(yīng)手,使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹。

4.加大對學(xué)生的管束力度,并讓學(xué)生從心理上認識到自己的學(xué)習(xí)的重要性,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5.數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。

6.加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研,做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認真學(xué)習(xí)其他教師經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質(zhì)量,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量,規(guī)范作業(yè)批改。

7.針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,進行不同的教育方式,既讓后進的學(xué)生認識到自己仍然是老師的好學(xué)生,又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處,始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,并注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中。

總之,在新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。在教學(xué)工作中會努力努力再努力,不斷使自己有所進步,讓學(xué)生充分地感受到愛的教育。

支教教師工作計劃 篇11

本學(xué)期,我將進入豐依小學(xué)幼兒園,幫助她們在教育教學(xué)上得到有效的提高。結(jié)合幼兒園教師的實際情況和現(xiàn)狀,根據(jù)新《綱要》精神,并以幼兒園的教研工作計劃為指導(dǎo)思想,從有目的、有計劃的學(xué)習(xí)和研討活動中,協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范幼兒園的教研活動,提高教師的一日活動的組織能力,使新、老教師都有不同層次的發(fā)展,以此帶動農(nóng)村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)教師支教工作計劃所掌握的情況,從學(xué)校和幼兒的需要,擬定本學(xué)年工作計劃如下:

一、根據(jù)需要,安排工作

支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進幼兒的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和幼兒需要什么,然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時,找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。

二、認真準備,扎實工作

一年的支教工作,滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準備。

(一)緊密圍繞《綱要》,從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì),有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,樹立新的教育理念。

1、師資隊伍建設(shè)目標管理層次化,對新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),從而激勵新教師不斷提高。本學(xué)期新教師還開展"讀好書,寫心得"活動,提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。

2、提高教師教育資料的質(zhì)量,不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思。

3、指導(dǎo)不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,提高教師對反思的重視程度,通過理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫反思的技巧,在實際操作中提高反思的質(zhì)量。

4、認真?zhèn)湔n、上課。組織教師學(xué)習(xí)如何備課,從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析,引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟,并且能夠準確地確定重難點。

5、切實提高一日活動教育效益。制訂切實可行的'教學(xué)計劃,如班務(wù)計劃、月劃、周計劃、日計劃等,要考慮突出主題,領(lǐng)域兼顧,動靜交替、有機融合,家長工作。

(二)加強教研管理,積極開展教育研討,注重檔案積累

1、提倡教研活動的互動模式,開展小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)、論壇等參與式的教研活動形式,活躍教研活動氣氛,激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。

2、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過每月"資料展示"、交流、評比活動,提高教育資料的質(zhì)量。同時促進教師有意識的對各種資料進行積累、保存。

(三)加強服務(wù)意識,實現(xiàn)家園同步教育

充分利用家長會、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑,加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課改進程,增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,使家園教育同步。

(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。

學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,各班進行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評比。

三、敬業(yè)愛崗,做好表率

在一年的工作中,要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名幼兒,力爭做老師們的表率。

四、開展活動,帶動管理

1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認真分析學(xué)校的情況,結(jié)合貧困地區(qū)的特點,研究對策,制定計劃,因地制宜地開展教研活動;

2、勤聽課,帶動教師接受新的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)課改新知,搞集體備課,搞課題研究,撰寫論文,完善每周、每月教研活動;

3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;

4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學(xué)習(xí)活動。

五、其他方面:

1、寫好支教漫記,及時反思支教工作。

2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報,與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中,我將不斷學(xué)習(xí),不斷進步,始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中,為自己的人生增色,為該校及該園的發(fā)展添彩!

支教教師工作計劃 篇12

一、安全工作

《幼兒教育新綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。在新的學(xué)期的里,為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,中班本學(xué)期將積極開展安全主題教育活動。

二、語言文字工作

本學(xué)期中班組將繼續(xù)做好語言文字工作,各班將開展相應(yīng)的主題活動,并通過《家長園地》中的推普欄向家長推廣普通話。

三、教育教學(xué)工作

提升教師素質(zhì),向研究型教師發(fā)展。全體教師積極參與教學(xué)研究,不斷提升自我。從理論學(xué)習(xí)出發(fā),結(jié)合技能技巧的提高,促進教師向研究型教師發(fā)展。

四、家長工作

各項工作的順利開展離不開家長的.支持與配合,我們將通過《家長園地》、家園聯(lián)系欄、家長會、半日活動等形式,積極與家長溝通,共同教育好孩子。

五、具體工作安排

一月份:

1、做好下學(xué)期幼兒報名工作。

2、制定教育教學(xué)計劃、年級組、班務(wù)計劃。

二月份:

1、主題活動:快樂的寒假。

2、做好班級的衛(wèi)生及環(huán)境的整理工作,迎接開學(xué)。

3、教師編操、學(xué)操,組織幼兒學(xué)操。

4、各班加強常規(guī)訓(xùn)練,優(yōu)化幼兒一日生活。

三月份:

1、主題活動:愛媽媽。

2、組織教師參加折紙比賽。

3、開展豐富的班級社區(qū)活動、家長活動。

四月份:

1、主題活動:美麗的春天。

2、各班開展普通話活動。

3、組織幼兒春游活動。

4、教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動。

5、結(jié)合校本培訓(xùn),開展聽課、評課活動。

6、家長開放日活動。

五月份:

1、主題活動:寶寶時裝秀。

2、安全主題教育活動。

3、結(jié)合主題教育開展環(huán)境評選活動。

4、開展有趣的班級社區(qū)、家長活動。

5、一日活動組織檢查。

支教教師工作計劃 篇13

這學(xué)期,作為一名縣級名師,我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的一名教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語重心長的談話,讓我深刻體會到了支持教育的重大意義,感受到了肩上的重任。為了使我的教學(xué)工作能夠順利有序地進行,特對這項教學(xué)工作做如下規(guī)劃:

一、根據(jù)需要安排工作

支持教育不是為了展示教育教學(xué)的特點和水平,更重要的是,給所任教學(xué)校的教師帶來他們需要的東西,能夠激勵和幫助他們,提升教師的專業(yè)水平;是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野,促進他們的成長。所以在開展工作之前,一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 、老師、學(xué)生需要什么,然后有針對性的安排工作。

1 、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則,讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

2、在縣教育局和繼續(xù)教育學(xué)校認真貫徹“名師帶教”精神的同時,要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)這項工作,有針對性地開展自己的教學(xué)工作。

3、與支持學(xué)校的老師進行討論,傾聽他們的聲音,然后確定他們的`示范課和專題講座的內(nèi)容。

4、請教學(xué)班班主任了解班級情況,如班風學(xué)風特點、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等。并征求班主任意見,在三天內(nèi)確定我的教育教學(xué)重點。

二、認真準備扎實工作

教學(xué)工作只進行了三天,卻充滿了上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,教學(xué)學(xué)校師生的期待。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認真準備。

1、認真?zhèn)湔n,注意課堂的有效性

支教的示范班既不是觀摩班,也不是競賽班,不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際,上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課,上老師看得見、學(xué)得清楚的課??傊?,上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美,既要準備好教材和教法,也要準備好學(xué)生和老師。

2、認真寫稿子,注意講課的實用性

做個專題講座,這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座,我將面對農(nóng)村一線教師,所以講義要少講理論,多講實例,讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。

3、愛學(xué)生,注重教育的本質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真誠地教育他們。三天可能不會馬上改變什么,但我希望因為我的加入,他們會更加熱愛生活,更加學(xué)習(xí)。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在為期三天的工作中,我們要發(fā)揚實驗小學(xué)教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關(guān)規(guī)章制度,工作熱情飽滿,與教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和睦相處,真誠關(guān)心每一個學(xué)生,努力做老師的榜樣。

總之,我會在這項教學(xué)工作中傾注我的熱情和百倍的努力,不僅能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。

支教個人工作計劃


為了讓工作計劃能夠如期完成,我們需要盡快完成它。制定和實施工作計劃是未來工作成功的關(guān)鍵,你了解如何編寫工作計劃嗎?針對“支教個人工作計劃”,幼兒教師教育網(wǎng)編輯找到了一篇詳細的解析文章,希望能為您提供更多的參考!

支教個人工作計劃 篇1

一、計劃及實施方案:

1 、深入學(xué)校,開展全面調(diào)研工作,形成工作思路。做好學(xué)習(xí)、工作、生活制度,嚴格遵守紀律,以身作則,樹立良好形象,為受援學(xué)校帶來科學(xué)先進的理念。建立工作匯報制度,經(jīng)常向支援單位匯報工作情況,反映工作中的實際問題和困難,以引起支援單位對教學(xué)工作的重視。

2 、按照重慶市教委的`要求,認真?zhèn)湔n和聽課,精心設(shè)計習(xí)題和各種活動,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開拓,積極探索因地制宜的教學(xué)新途徑。注意總結(jié)經(jīng)驗,一方面經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),走出一條適合自己教學(xué)特點的新路;另一方面,注意在日常工作中做好記錄,為編寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)積累素材。

4、積極與本校老師交流經(jīng)驗。推動教研活動(如后續(xù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教學(xué)活動等。)和互助活動(如幫助貧困生等。)在支持單位和受援學(xué)校之間。加強新課程的研究和指導(dǎo),做好專題講座。

5、積極開展數(shù)學(xué)專題講座,指導(dǎo)教學(xué)規(guī)律,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

6、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會影響。及時反映支教工作動態(tài),力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。

7 、深入學(xué)生當中,加強與學(xué)生的交流與溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,建立和諧的師生關(guān)系。

二、最終目標:力爭三種效果

1 、資源共享,攜手共進的雙贏效果。

2 、教育教學(xué)質(zhì)量上一個臺階,支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華;教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

3 、友誼長存,合作內(nèi)容不斷拓新,教育差距縮小,構(gòu)建和諧教育。

一年的時間不短,但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

支教個人工作計劃 篇2

這學(xué)期,作為一名縣級名師,我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的一名教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語重心長的談話,讓我深刻體會到了支持教育的重大意義,感受到了肩上的重任。為了使我的教學(xué)工作能夠順利有序地進行,特對這項教學(xué)工作做如下規(guī)劃:

一、根據(jù)需要安排工作

支持教育不是為了展示教育教學(xué)的特點和水平,更重要的是,給所任教學(xué)校的教師帶來他們需要的東西,能夠激勵和幫助他們,提升教師的專業(yè)水平;是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野,促進他們的成長。所以在開展工作之前,一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo) 、老師、學(xué)生需要什么,然后有針對性的安排工作。

1 、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則,讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

2、在縣教育局和繼續(xù)教育學(xué)校認真貫徹“名師帶教”精神的同時,要找教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來領(lǐng)導(dǎo)這項工作,有針對性地開展自己的教學(xué)工作。

3、與支持學(xué)校的老師進行討論,傾聽他們的聲音,然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容。

4、請教學(xué)班班主任了解班級情況,如班風學(xué)風特點、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等。并征求班主任意見,在三天內(nèi)確定我的教育教學(xué)重點。

二、認真準備扎實工作

教學(xué)工作只進行了三天,卻充滿了上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,教學(xué)學(xué)校師生的期待。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認真準備。

1、認真?zhèn)湔n,注意課堂的有效性

支教的示范班既不是觀摩班,也不是競賽班,不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際,上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課,上老師看得見、學(xué)得清楚的課??傊?,上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美,既要準備好教材和教法,也要準備好學(xué)生和老師。

2、認真寫稿子,注意講課的實用性

做個專題講座,這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座,我將面對農(nóng)村一線教師,所以講義要少講理論,多講實例,讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。

3、愛學(xué)生,注重教育的本質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真誠地教育他們。三天可能不會馬上改變什么,但我希望因為我的加入,他們會更加熱愛生活,更加學(xué)習(xí)。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在為期三天的工作中,我們要發(fā)揚實驗小學(xué)教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關(guān)規(guī)章制度,工作熱情飽滿,與教學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和睦相處,真誠關(guān)心每一個學(xué)生,努力做老師的榜樣。

總之,我會在這項教學(xué)工作中傾注我的熱情和百倍的努力,不僅能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。

支教個人工作計劃 篇3

支教項目

1)11月7日—10日,支教組xx帶領(lǐng)xx小學(xué)督導(dǎo)老師前往xxxx校區(qū)支教工作進行期中督導(dǎo)走訪。

2)11月9日—10日,支教組xxx帶領(lǐng)xx小學(xué)專業(yè)老師前往xx寧遠校區(qū)進行期中教學(xué)督導(dǎo)工作,指導(dǎo)支教老師們的期中教學(xué)。

3)11月中旬,xx市善導(dǎo)社會服務(wù)中心導(dǎo)師前往機構(gòu)督導(dǎo)支教組工作,回顧本學(xué)期支教老師崗前培訓(xùn)。

4)11月8日—15日,xxxx等校點陸續(xù)進行期中考試,各校點老師都在緊張地備戰(zhàn)期中考試的工作中,支教組全程跟進。

資助項目

1)11月10—16日xx資助學(xué)生走訪行程計劃、志愿者招募、走訪資助整理;

2)11月11—12日xx地區(qū)主題班會策劃及開展

3)11月底資助學(xué)生資料整理及更新、官網(wǎng)發(fā)款信息更新

4)xx資助學(xué)生資料的更新及整理

小獅子陪伴成長項目

1)11月1—6日:設(shè)計學(xué)生成長個案記錄套表,補充記錄有偏差行為的學(xué)生個案

2)11月7—12日,撰寫10月份小組活動的過程總結(jié)

3)11月13—15日,11月小組活動物資準備

4)11月16—24日,到xx寧遠支教校點走訪,開展眼頭小學(xué)“文明小衛(wèi)士”,五龍山中心?!俺砷L的天空”抗逆力培養(yǎng)小組,白兔小學(xué)“美麗鄉(xiāng)村—我的白兔村”小組活動,沈家小學(xué)“快樂成長”主題班會

5)11月26日—30日,活動總結(jié)

小駱駝圖書角項目

1)11月8日,xx寧遠支教學(xué)校繪本老師繪本閱讀教學(xué)微信課程分享。

2)11月18日,跟進并完成xx寧遠支教學(xué)校班級圖書角建立工作,包括圖書柜組裝、圖書角裝飾及圖書配置工作。

3)11月21日,好友營支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享。

4)11月26日—30日,開展xxxx繪本閱讀周活動。

支教個人工作計劃 篇4

20xx年9月25日,我懷著激動與興奮的心情告別了親朋好友和領(lǐng)導(dǎo),離開了養(yǎng)育了我二十四年的美麗的家鄉(xiāng)——中山市,踏上了奔赴廣西壯族自治區(qū)支教的征程。當晚,我們一行十八人來到了廣西省府南寧市,我們和廣州市、東莞市、佛山市的支教老師和領(lǐng)導(dǎo)都受到了廣西政府的熱烈歡迎和熱情接待。第二天,在廣西政府的周密安排下,我們開完了迎送會,和領(lǐng)導(dǎo)合影完畢后,就由各縣教育局派來的領(lǐng)導(dǎo)接到各受援縣。我、廣州派來的三位老師和中山的另外兩位老師一起,由百色市西林縣教育局的黃副局長接回西林。一路兼程,經(jīng)過了差不多十個小時的車程,我們來到了廣西最偏遠的縣城之一的西林縣。由于當時快七點半了,加上我在路上已經(jīng)吐了四次,已沒有心情看西林的景色了。來到西林,我的第一感覺只有:來的路程很遠,路特別彎,還有肚子特別餓,西林的領(lǐng)導(dǎo)對我們也特別熱情。

話說了這么多了,該說說我這次來支教的具體教學(xué)計劃了。以下是我對這次支教所定的幾條計劃:

一、全力以赴,爭取把廣東省,中山市,以及港口鎮(zhèn)教辦交給的支教任務(wù)完成得最好。

1.來之前做好包括生活上、工作上以及思想上的支教各項準備,全心全意投入到支教工作當中。

2.嚴格按照上級下達的要求辦事,做好表率,不做違反規(guī)定的事情,做一切事情都要把自己放在支教老師的角色上,以共產(chǎn)黨員的標準來辦。要嚴格維護好廣東支教教師的形象,給廣西山區(qū)受援地區(qū)的人們留下一個良好的印象。

3.按照原單位的要求,安心、認真的在這里工作。并且做好調(diào)查工作記錄,常與原單位和教辦聯(lián)系,反映我在這里的工作和生活情況。

4.做好原單位與受援單位的橋梁,及時反映,盡快找出解決問題的辦法。

5.出門在外,心系故地,學(xué)會照顧自己,安全的來,健康的回去。

6.人到西林,心到西林,全身心的做好支教的教學(xué)工作。

來到了西林,已經(jīng)快兩個月了,在短短的一個多月當中,我看到了西林這個小縣城,確實是最偏遠山區(qū)小城,很窮,教學(xué)理念和方法都比較落后。但這里的縣、局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師確實最熱情,安排也是非常周到,這使我切實感到了家的溫暖,我只有用我最大的努力和最投入的工作來報答他們。更重要的是這里的學(xué)生確實是需要更好的教育環(huán)境和更好的教學(xué)方法。為了做好這個工作我制定了以下計劃:

1.服從當?shù)貙W(xué)校(西林二小)領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),完成工作。遵守當?shù)貙W(xué)校的規(guī)章制度,把自己當成學(xué)校的一份子。

2.工作上,生活上虛心請教當?shù)乩蠋?,主動與當?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生打成一片,務(wù)求更順利地開展工作。

3.全身心投入到教育教學(xué)中,認真?zhèn)湔n,保證每節(jié)課都是精心設(shè)計。

4.工作中、生活上遇到問題,及時并且多與支教隊長和其他支教老師商量,或與當?shù)貙W(xué)校反映,尋求解決的方法。決不搞個人主義,一切以大局為重。

5.主動爭取多上公開示范課,把自己從中山學(xué)來的教育教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法展示給當?shù)氐睦蠋熆?,加強與他們的交流。另外還經(jīng)常在征得他們同意的情況下去聽他們的課。多與他們共同備課,做到相得益彰。

二、竭力搞好與后援單位的聯(lián)系和自己個人的學(xué)習(xí)工作

1.在完成教學(xué)任務(wù)后的其他空余時間里,盡力去搜集當?shù)亟逃虒W(xué)資料,圖片。

2.全力協(xié)助學(xué)校做好普九驗收前的準備工作。

3.把資料及時反饋到后援單位,盡力爭取一些后援資助,為當?shù)貙W(xué)校,人們做出一點貢獻。

4.來到西林,在教學(xué)中不斷虛心請教和學(xué)習(xí),盡力去學(xué)習(xí)更多的知識技能和方法?;氐皆瓎挝徊灰湮椤?/p>

以上是我來到西林一個多月來的一些情況、體會和工作計劃,希望在未來的兩年里能夠完成好我的工作,并且在實際工作中不斷改進,務(wù)求做到最好。

支教個人工作計劃 篇5

一、支教指導(dǎo)思想:

全面貫徹黨的教育方針,以落實科學(xué)發(fā)展觀,辦人民滿意的教育為宗旨, 堅持以市支教辦提出的要求為目標,充分發(fā)揮我校的引領(lǐng)和示范作用,支持和幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校大力實施基礎(chǔ)教育課程改革,不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源,盡快改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校面貌,全面推進素質(zhì)教育,提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)效益。因此我校決定全力支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作,促使城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

二、支教活動的意義:

第一,促進教育的均衡化發(fā)展;第二,促進教師專業(yè)化發(fā)展;第三,激發(fā)教師工作活力;第四,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,雙方互動,促進教師教育思想發(fā)展;第五,淳樸的道德理念,凈化心靈,促進師德發(fā)展。

三、支教點具體情況:

我校支教的學(xué)校是湯陰縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學(xué),又名岳飛中學(xué),該校位于安陽南15華里的湯陰縣城,地處城鄉(xiāng)結(jié)合處,是一所半封閉式管理的學(xué)校,校園占地10畝,現(xiàn)有教職工69人,教學(xué)17個班,圖書閱覽室一個,儀器室兩個,微機室一個,多媒體教室一個,體育器材室一個,電教器材室一個,音美器材室一個。校園干凈整潔,學(xué)生樸實、單純、有禮貌。在電教方面和先進的教學(xué)理念等方面有待進一步提高。

四、計劃及實施方案

時間

內(nèi)容

形式

采取的措施

要達到的效果

20xx.9

1.與支教學(xué)校結(jié)對教師見面,制定本學(xué)期教學(xué)計劃;

2.了解支教學(xué)校學(xué)生情況,互相學(xué)習(xí)新教材,指導(dǎo)備課。

面對面交流

對支教學(xué)校的老師和學(xué)生情況進行初步了解,與結(jié)對教師共同學(xué)習(xí)新教材,制訂出本學(xué)期的教學(xué)計劃,指導(dǎo)結(jié)對教師進行備課。

制訂教學(xué)計劃,統(tǒng)一思想進行備課。

20xx.10

1.與結(jié)對教師交流新教材培訓(xùn)理念,確立教學(xué)研究的課題;

2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課,指導(dǎo)備課;

3.根據(jù)條件開展器樂進課堂,學(xué)吹豎笛。

面對面交流和蹲班聽課

面對面與結(jié)對教師交流自己參加的新教材培訓(xùn)理念,確立本學(xué)年的教學(xué)研究課題,因為初一年級是新教材,所以重點聽初一的音樂課,一起分析課,共同找出該課存在的問題,并提出改進的意見。如果條件允許,準備器樂進課堂的準備工作。

將新教材理念運用于教學(xué)中,確定教學(xué)研究課題,提高開展教學(xué)實驗的能力。

20xx.11

1.專題講座;

2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導(dǎo)備課。

講課和蹲班聽課

組織有興趣的老師和學(xué)生參加音樂專題講座,落實音樂教學(xué)大綱中器樂教學(xué)占音樂教學(xué)總課時的20%的精神,幫助結(jié)對教師學(xué)習(xí)豎笛,同時將器樂引進課堂。

使嗓音條件差一些的學(xué)生以演奏樂器的方式參與音樂學(xué)習(xí),重新樹立信心,逐漸產(chǎn)生興趣,實現(xiàn)器樂進課堂。

20xx.12

1.做示范課并評課;

2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導(dǎo)備課。

講課和蹲班聽課

做示范課,和結(jié)對教師共同研究器樂進課堂的教學(xué)方法,進一步聽課,評課,共同提高教學(xué)能力。

提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。

20xx.3

制定本學(xué)期音樂教學(xué)計劃,共同備課。做示范課

面對面交流;

班級授課。

制定出本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃,進一步指導(dǎo)結(jié)對教師備課,做示范課,互相交流,共同提高。

統(tǒng)一思想,認真?zhèn)湔n,提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。

20xx.4

指導(dǎo)結(jié)對教師教學(xué)課題研究和聽課,指導(dǎo)備課。

面對面交流;班級授課;

通過理論聯(lián)系實際的教學(xué)實踐活動,科學(xué)地解疑并形成特色;蹲班聽課,找出課堂教學(xué)存在的問題,共同討論研究,提出改進意見,促進教學(xué)能力的提高。

結(jié)隊教師能夠把在教學(xué)實踐中遇到的問題或困惑“課題化”。

20xx.5

做示范課;聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導(dǎo)備課。

蹲班聽課;面對面交流

相互聽課,分析課,征求聽課小組和學(xué)生的意見,進一步改進教學(xué),使學(xué)生都能主動而自如地參與音樂學(xué)習(xí),提高音樂修養(yǎng)。

進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。

20xx.6

撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告;培養(yǎng)結(jié)對教師情況的匯報。

面對面交流

交流后,自己撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告和培養(yǎng)結(jié)對教師情況的匯報。

對一學(xué)年的支教工作進行總結(jié)。

支教個人工作計劃 篇6

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,堅持教書育人,推行素質(zhì)教育,與時俱進,創(chuàng)新進取,堅持以市支教辦提出的要求為目標,貫徹落實《關(guān)于在支教工作中進一步開展城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對口支援活動的通知》,盡快改變農(nóng)村薄弱學(xué)校面貌,促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下,努力完成各項指標任務(wù)。

二、工作措施

(一)給予受援學(xué)校管理上的支持。

1、開學(xué)初,支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)要共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問題,為更好地工作達成共識。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分批到受援學(xué)校進行教育教學(xué)、班級管理、環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導(dǎo)。

3、受援學(xué)校的各個層面的領(lǐng)導(dǎo)定期來我校進行跟蹤學(xué)習(xí),與我校的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對子。

4、實行骨干教師到支援學(xué)校輪訓(xùn)制。受援學(xué)校派出一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。跟支援學(xué)校的骨干教師進行全方面的學(xué)習(xí),相互交流。如:課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)能力等等。

5、實行部分領(lǐng)域同步管理制度,向鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)推薦我校管理方面好的做法,與受援學(xué)校共享,如:教師掛牌上崗等。

(二)加強教師培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì)。

1、學(xué)校請專家講座,以及聽名師作報告,或觀看一些師德講座等,我們都要邀請受援學(xué)校的教師一起參與,會后共同研討,寫出心得體會。

2、派一位領(lǐng)導(dǎo)或省級骨干教師到受援學(xué)校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結(jié)成對子,進行“一對一”的幫扶活動,雙方教師建立“一對一”活動檔案。通過此項活動,主要是讓教師達到全身心地投入到相互學(xué)習(xí)之中,進而達到共同提高的目的。

3、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓(xùn),要求受援學(xué)校的專任教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是制作電子表格、FLASH 動畫、教學(xué)課件以及建立教師個人網(wǎng)頁等。

·團委下半年工作計劃 ·學(xué)校下半年工作計劃 ·企業(yè)下半年工作計劃 ·鄉(xiāng)鎮(zhèn)下半年工作計劃

(三)在教育教學(xué)方面,無償提供教科研、教育、教學(xué)等項目的援助。

1、學(xué)校內(nèi)搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學(xué)活動,我們都邀請受援學(xué)校教師來參加,并進行參評。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊,有組織、有計劃到受援學(xué)校送課,并進行評課。開展雙教一課活動,通過送教活動使雙方教師都得到鍛煉和提高,同時也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的欲望。

3、實行教學(xué)質(zhì)量同步測試,我們會同受援學(xué)校進行教學(xué)資源共享,為他們提供測試卷。 實行成績捆綁制,在全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢測之后,把我校與受援學(xué)校的抽測成績進行對比、分析,找出成功與失敗原因。

4、在課題研究方面,加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué),盡快提高受援學(xué)校教師的科研水平。

5、大隊部開展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學(xué)活動”。我校到受援學(xué)校進行一次有意義的“扶困助學(xué)”活動,引導(dǎo)學(xué)生在活動中互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進,從而不斷完善自我。

6、支援學(xué)校搞一次促教助學(xué)活動,邀請受援學(xué)校的學(xué)生參加,豐富活動內(nèi)容,如:詩歌朗誦會、征文、給隊友寫封慰問信、體育活動等等,以促進兩校之間的友誼。

支教個人工作計劃 篇7

20__年2月到20__年1月,我被派到南川區(qū)小河中學(xué)支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,我來到小河中學(xué),受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎,更加讓我們安心的努力工作,盡心盡責完成好支教工作。

從支教的任務(wù)來看,主要有幾大方面:擔任初一(3)數(shù)學(xué)和初一綜合實踐活動課,進一步縮小教育差距,要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,要全面推進素質(zhì)教育,要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū),構(gòu)建和諧教育等等。

為了使我的支教工作能順利有序地開展,特制定如下計劃:

一、計劃及實施方案:

1、深入學(xué)校,開展全面的調(diào)研工作,形成工作思路。制訂好學(xué)習(xí)、工作、生活等制度,嚴格遵守紀律,以身作則,樹立良好形象,把科學(xué)的、把先進的思想理念帶給受援學(xué)校。建立工作匯報制度,經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,反映工作中的實際問題和困難,以引起后援單位對支教工作的重視。

2、按重慶市教委要求,認真?zhèn)湔n、上課,精心設(shè)計習(xí)題和各種活動,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結(jié)經(jīng)驗,一方面,經(jīng)常向老教師取經(jīng),走出適合自己支教特點的新路子;另一方面,注意在日常工作中做好記錄,為撰寫支教經(jīng)驗總結(jié)積累材料。

4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導(dǎo),做好專題講座。

5、積極開展數(shù)學(xué)學(xué)科專題講座,進行教法學(xué)法指導(dǎo),提升教育教學(xué)質(zhì)量。

6、擴大宣傳力度,擴大支教工作的社會影響。及時反映支教工作動態(tài),力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。

7、深入學(xué)生當中,加強與學(xué)生的交流與溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,建立和諧的師生關(guān)系。

二、最終目標:力爭三種效果

1、資源共享,攜手共進的雙贏效果。

2、教育教學(xué)質(zhì)量上一個臺階,支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華;教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

3、友誼長存,合作內(nèi)容不斷拓新,教育差距縮小,構(gòu)建和諧教育。

一年的時間不短,但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間,為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

支教個人工作計劃 篇8

一、指導(dǎo)思想:

觀音寺第一幼兒園是一所新建公辦幼兒園,從設(shè)備到師資都是比較好的。為了切實做好幫扶工作,提高結(jié)對園的園務(wù)管理、保教工作、師資隊伍及教育科研水平等,觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園積極發(fā)揮示范、輻射、引領(lǐng)作用,加快觀音寺鎮(zhèn)幼教事業(yè)的發(fā)展步伐。

二、工作目標:

1、通過積極主動的指導(dǎo),形成相互間良好的合作氛圍。

2、通過形式多樣、內(nèi)容豐富的形式,幫助結(jié)對園得到多方發(fā)展。

3、通過支教,使雙方教師得到共同的發(fā)展與提高。

三、工作內(nèi)容與措施:

1、完善管理機制

由觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園園長擔任結(jié)對園的兼職園長,全面指導(dǎo)結(jié)對觀音寺鎮(zhèn)第二幼兒園的管理工作,分享我園的管理理念,針對各個幼兒園的實際情況,共同完善各項管理制度,開展幼兒園管理的交流研究活動。通過召開幫扶專題會議,交流幫扶計劃及有關(guān)具體的幫扶活動安排,使幫扶工作有目的、有重點、有措施、有實效,使結(jié)對園管理工作上檔次、上水平。

2、搭建互動平臺

觀音寺鎮(zhèn)第一幼兒園將通過開放半日活動、支教活動、進行業(yè)務(wù)專題講座等多種形式,搭建良好的互動平臺,與我園在教學(xué)計劃的制定、教學(xué)常規(guī)落實、教研活動、教學(xué)評估等方面加強溝通。通過聽課、評課,共同探討有效教學(xué)的方法、途徑,并有針對性地切磋教學(xué)過程中遇到的問題,提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時,還將通過與結(jié)對園教師的師徒結(jié)對,以“分享、合作、支持”為宗旨,以“相互學(xué)習(xí)、相互溝通、取長補短、共同成長”為目標,在實際工作中進行傳、幫、帶,促進雙方教學(xué)相長,實現(xiàn)有效指導(dǎo)。

3、提供多項互助,分享“優(yōu)質(zhì)”資源

除了通過日常的研討活動進行交流、指導(dǎo)外,我園還將充分利用各項網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,對結(jié)對園開放QQ、郵箱、幼兒園網(wǎng)站等,通過多種渠道,做到交流及時、信息共享,促進教師之間、園與園之間的相互交流、共同提高。同時,在教學(xué)設(shè)備、教學(xué)用具、圖書資料等方面,也創(chuàng)造條件對被幫扶的幼兒園給予力所能及的支持與幫助,以求共同發(fā)展。

四、支教教師需積累和完成以下資料:

1、支教工作總結(jié);

2、支教過程中的教學(xué)敘事或教學(xué)研究等文章;

3、支教期間的聽課記錄、示范課,作專題講座的相關(guān)材料;

4、支教期間參與教研活動的記錄和相關(guān)材料;

5、支教期間收集、推薦、介紹給受援學(xué)校的最新的教育理論、教育科研、教學(xué)研究以及新課改方面的資料信息等;

6、支教期間指導(dǎo)青年教師的相關(guān)材料

支教個人工作計劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,堅持教書育人,推行素質(zhì)教育,與時俱進,創(chuàng)新進取,堅持以市支教辦提出的要求為目標,貫徹落實《關(guān)于在支教工作中進一步開展城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對口支援活動的通知》,盡快改變農(nóng)村薄弱學(xué)校面貌,促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下,努力完成各項指標任務(wù)。

二、工作措施

(一)給予受援學(xué)校管理上的支持。

1、開學(xué)初,支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)要共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問題,為更好地工作達成共識。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分批到受援學(xué)校進行教育教學(xué)、班級管理、環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導(dǎo)。

3、受援學(xué)校的各個層面的領(lǐng)導(dǎo)定期來我校進行跟蹤學(xué)習(xí),與我校的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對子。

4、實行骨干教師到支援學(xué)校輪訓(xùn)制。

受援學(xué)校派出一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。跟支援學(xué)校的骨干教師進行全方面的學(xué)習(xí),相互交流。如:課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)能力等等。

5、實行部分領(lǐng)域同步管理制度,向鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)推薦我校管理方面好的做法,與受援學(xué)校共享,如:教師掛牌上崗等。

(二)加強教師培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì)。

1、學(xué)校請專家講座,以及聽作報告,或觀看一些師德講座等,我們都要邀請受援學(xué)校的教師一起參與,會后共同研討,寫出心得體會。

2、派一位領(lǐng)導(dǎo)或省級骨干教師到受援學(xué)校給教師們講座。

我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結(jié)成對子,進行“一對一”的幫扶活動,雙方教師建立“一對一”活動檔案。通過此項活動,主要是讓教師達到全身心地投入到相互學(xué)習(xí)之中,進而達到共同提高的目的。

3、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓(xùn),要求受援學(xué)校的專任教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是制作電子表格、FLASH 動畫、教學(xué)課件以及建立教師個人網(wǎng)頁等。

(三)在教育教學(xué)方面,無償提供教科研、教育、教學(xué)等項目的援助。

1、學(xué)校內(nèi)搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學(xué)活動,我們都邀請受援學(xué)校教師來參加,并進行參評。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊,有組織、有計劃到受援學(xué)校送課,并進行評課。

開展雙教一課活動,通過送教活動使雙方教師都得到鍛煉和提高,同時也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的欲望。

3、實行教學(xué)質(zhì)量同步測試,我們會同受援學(xué)校進行教學(xué)資源共享,為他們提供測試卷。

實行成績捆綁制,在全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢測之后,把我校與受援學(xué)校的抽測成績進行對比、分析,找出成功與失敗原因。

支教個人工作計劃 篇10

一、總體支教工作安排:

8月27日,支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校,本學(xué)期支教實習(xí)開始。

8月27日-8月30日,熟悉、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況,初步了解這學(xué)期所擔任英語工作安排,了解學(xué)校相關(guān)教學(xué)、學(xué)生教師情況。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通、菜市場、醫(yī)療場所等情況。

8月31日,全校教師會議。確定開學(xué)相關(guān)事項(班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作、散學(xué)典禮、學(xué)校大掃除)。

本學(xué)期共19周,根據(jù)支教學(xué)校安排,前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語科組組長進行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級聽課觀摩學(xué)習(xí),觀察了解學(xué)生情況,學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué),學(xué)習(xí)有效的課堂管理,為進入正式教學(xué)做準備。

第4周—第17周,根據(jù)學(xué)校英語科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排,跟指導(dǎo)老師實習(xí)輪流制教學(xué),即兩人每人輪流教學(xué)一個Unit的課時,直至學(xué)期末課程結(jié)束。

17周完成所有的教學(xué)任務(wù),進入全面復(fù)習(xí)階段。

19周周三周四(1月9日-1月10日),學(xué)校期末考試。

20xx年1月12日,支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù),接回廣州大學(xué),支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作。

二、英語教學(xué)

第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動安排及風格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀。

第二周擔任學(xué)生80%的早午讀,學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo)。

第三周之后,凡是自己擔任教學(xué)活動期間,完成所有相關(guān)的英語教學(xué)活動,包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導(dǎo)。

第四周開始進行輪流制教學(xué)至學(xué)期末,并同時參加協(xié)助學(xué)校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動的開展。

學(xué)期末幾周,對本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié),上交一篇關(guān)于三個班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語科組活動總結(jié)至科組長處。

A.教學(xué)任務(wù)

1.第1周-第2周,跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、聽課、批改作業(yè),熟悉了解小學(xué)英語教學(xué)模式。思考如何形成自己的有效教學(xué)風格。并進一步了解全校學(xué)生教師具體情況。

2.第3周,由于英語老師外出學(xué)習(xí),即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學(xué)工作,完成Module1UnitT7四年級是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學(xué)生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學(xué)校的老師交流討論,取長補短。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風和學(xué)風特點、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,了解我的教育和教學(xué)工作重點。

支教講的課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學(xué)生的實際,上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、

備老師。這是上級給每一位支教名師提出的要求。我將面對的是農(nóng)村的一線教師,所以講課要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。也許我的教育不能立竿見影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學(xué)習(xí)。

綜合實踐活動課是一種研究性活動,也是一種通過實踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點,結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)新教育、法制教育、時事教育、心理教育等)的要求,注重開發(fā)社區(qū)資源,以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點,注重學(xué)生體驗的獲得,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

該課程以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學(xué)生探索人與自然、人與社會、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團隊精神,塑造完善人格,形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感,形成良好的人際關(guān)系。

總之,本次支教工作我將全力以赴,傾灑自己的滿腔熱忱,澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。希望這次支教我能收獲多多。

支教個人工作計劃 篇11

一、指導(dǎo)思想:

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞區(qū)教育局“加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強區(qū)。切實保障人人享有接受良好教育機會”的總體目標。充分發(fā)揮中心示范園和骨干教師的作用,支持和幫助村園教師隊伍建設(shè),提高村園教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平和辦園水平。

二、主要工作

根據(jù)園務(wù)工作要求,本學(xué)期加強扶持農(nóng)壩幼兒園和嚴埭幼兒園開展教學(xué)、園本研訓(xùn)工作,經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的討論,幼兒園教研組長、年級組長的出謀獻策,決定從以下三方面進行支教。

1、幫助對方幼兒園擬定發(fā)展規(guī)劃,使幼兒園自身發(fā)展能力得到提升。實施課程改革,提高實施的水平,完善園本研究制度,完善評價激勵機制,使兩所村園常規(guī)管理水平再上一個新臺階。

2、村園幼兒園派員參加我園開展的教研活動。開學(xué)初,中心幼兒園把教研活動計劃發(fā)給兩所支教幼兒園,讓他們屆時派教師到我園參加聽課、評課活動,互相學(xué)習(xí)、交流,取長補短,促進教師實際應(yīng)用能力的提高。

3、我園定時間派骨干教師到兩所村園參加聽課、上課、評課活動,與兩所幼兒園的教師共討教學(xué)中的疑難問題,互相交流,達到互相促進、共同提高的目的。

三、支教活動安排:

九月份:

1、制定村園計劃

2、年級組長和村園教師一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境(室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角材料)

十月份:

1、骨干教師對村園進行幼兒一日常規(guī)管理指導(dǎo)

2、骨干教師下村聽課和上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動(沙龍研討:教師怎樣備課)

十一月份:

1、村園教師來中心幼兒園觀摩公開課

2、骨干教師下村上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動(中班游戲活動)

十二月份:

1、村園課程實施情況交流

2、年級組長去村園聽課和上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動

一月份:

總結(jié)交流支教情況

支教個人工作計劃 篇12

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,堅持教書育人,推行素質(zhì)教育,與時俱進,創(chuàng)新進取,堅持以市支教辦提出的要求為目標,貫徹落實《關(guān)于在支教工作中進一步開展城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對口支援活動的通知》,盡快改變農(nóng)村薄弱學(xué)校面貌,促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下,努力完成各項指標任務(wù)。

二、工作措施

(一)給予受援學(xué)校管理上的支持。

1、開學(xué)初,支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)要共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問題,為更好地工作達成共識。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分批到受援學(xué)校進行教育教學(xué)、班級管理、環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導(dǎo)。

3、受援學(xué)校的各個層面的領(lǐng)導(dǎo)定期來我校進行跟蹤學(xué)習(xí),與我校的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對子。

4、實行骨干教師到支援學(xué)校輪訓(xùn)制。受援學(xué)校派出一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。跟支援學(xué)校的骨干教師進行全方面的學(xué)習(xí),相互交流。如:課堂教學(xué)、班級管理、業(yè)務(wù)能力等等。

5、實行部分領(lǐng)域同步管理制度,向鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)推薦我校管理方面好的做法,與受援學(xué)校共享,如:教師掛牌上崗等。

(二)加強教師培訓(xùn),提高教師的整體素質(zhì)。

1、學(xué)校請專家講座,以及聽名師作報告,或觀看一些師德講座等,我們都要邀請受援學(xué)校的教師一起參與,會后共同研討,寫出心得體會。

2、派一位領(lǐng)導(dǎo)或省級骨干教師到受援學(xué)校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結(jié)成對子,進行“一對一”的幫扶活動,雙方教師建立“一對一”活動檔案。通過此項活動,主要是讓教師達到全身心地投入到相互學(xué)習(xí)之中,進而達到共同提高的目的。

3、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓(xùn),要求受援學(xué)校的專任教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是制作電子表格、flash 動畫、教學(xué)課件以及建立教師個人網(wǎng)頁等。

(三)在教育教學(xué)方面,無償提供教科研、教育、教學(xué)等項目的援助。

1、學(xué)校內(nèi)搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學(xué)活動,我們都邀請受援學(xué)校教師來參加,并進行參評。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊,有組織、有計劃到受援學(xué)校送課,并進行評課。開展雙教一課活動,通過送教活動使雙方教師都得到鍛煉和提高,同時也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的欲望。

3、實行教學(xué)質(zhì)量同步測試,我們會同受援學(xué)校進行教學(xué)資源共享,為他們提供測試卷。 實行成績捆綁制,在全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢測之后,把我校與受援學(xué)校的抽測成績進行對比、分析,找出成功與失敗原因。

4、在課題研究方面,加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué),盡快提高受援學(xué)校教師的科研水平。

5、大隊部開展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學(xué)活動”。我校到受援學(xué)校進行一次有意義的“扶困助學(xué)”活動,引導(dǎo)學(xué)生在活動中互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進,從而不斷完善自我。

6、支援學(xué)校搞一次促教助學(xué)活動,邀請受援學(xué)校的學(xué)生參加,豐富活動內(nèi)容,如:詩歌朗誦會、征文、給隊友寫封慰問信、體育活動等等,以促進兩校之間的友誼。

個人支教工作計劃


為了更順利地完成工作任務(wù),我需要與同事充分溝通,同時也需要撰寫一份令領(lǐng)導(dǎo)滿意的工作計劃。制定工作計劃有助于更有序地管理時間和精力。閱讀“個人支教工作計劃”也許能帶給您一些之前未意識到的觀點,希望您能夠收藏此文以便日后參考!

個人支教工作計劃 篇1

為積極發(fā)揮我園的輻射帶動作用,促進學(xué)前教育的均衡發(fā)展,為課堂教學(xué)共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領(lǐng)教師專業(yè)成長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村級幼兒園的保教質(zhì)量.通過現(xiàn)場的示范教學(xué)和信息交流,以全面提高我縣學(xué)前保教質(zhì)量,我園將如期開展“送教下鄉(xiāng)”活動。

一、指導(dǎo)思想:

以提高鄉(xiāng)下學(xué)前教師素質(zhì)為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神,充分調(diào)動廣大教師投入學(xué)前教育的積極性,發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用。扎實有效的進行一日常規(guī)活動,促進我縣學(xué)前教育均衡發(fā)展。

二、支教單位:鎮(zhèn)中心幼兒園及附設(shè)村級幼兒園

三、活動目的:

1、通過現(xiàn)場的示范教學(xué)和說評課,把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去,通過示范課、問題探討、互動點評等方式,引導(dǎo)、幫助一線教師從實踐中學(xué)習(xí),在反

2、把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗帶下去,請有實踐經(jīng)驗的一思中進步,不斷提高課堂教學(xué)水平。

幼兒園教師做經(jīng)驗介紹,使指導(dǎo)更具有可操作性。

3、充分發(fā)揮新秀、能手、學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用

4、了解該園的實際需要,確定下一步教學(xué)交流互助的重點。

四、活動內(nèi)容與流程: 第一部份:送示范課

1、送教活動執(zhí)教師:

2、送教活動名稱:語言欣賞活動《猜猜我有多愛你》

2、送教活動執(zhí)教老師:

送教活動名稱:音樂活動《有趣的帽子》

3、送教活動執(zhí)教老師: 送教活動名稱:《好玩的椅子》

第二部份:介紹《奇思妙想》美術(shù)課程,從美術(shù)技法、美術(shù)創(chuàng)意等幾個方面對教師進行指導(dǎo)。

“送教下鄉(xiāng)”活動不但加強了各兄弟園之間的交流與學(xué)習(xí),還提升了教師的自身素質(zhì),對推進鄉(xiāng)

鎮(zhèn)幼兒園教育教學(xué)活動的有效開展及幼兒園的發(fā)展起到了推動作用,完善了“資源共享、優(yōu)勢互補、共同提高”的幼兒教育理念,真正成為了我縣幼教事業(yè)的領(lǐng)頭雁。

第三部分:互評

個人支教工作計劃 篇2

為積極發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射帶動作用,為課堂教學(xué),共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,幼兒園的保教質(zhì)量現(xiàn)場的示范教學(xué)和環(huán)境創(chuàng)設(shè),示范園教育示范和信息交流作用,為促進學(xué)前教育的均衡發(fā)展,共享優(yōu)質(zhì)教育資源,引領(lǐng)教師專業(yè)成長,全面提高我縣學(xué)前保教質(zhì)量,我園學(xué)前教研組將如期開展“送教下園”活動。

一、指導(dǎo)思想

本次送教下鄉(xiāng)活動主要以“幼兒教育中心”為現(xiàn)場,以提高農(nóng)村及民辦學(xué)前教師素質(zhì)為工作重點。緊緊圍繞《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神,充分調(diào)動廣大教師投入學(xué)前教育的積極性,發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范、引領(lǐng)作用,扎實有效的進行一日常規(guī)活動,促進我鎮(zhèn)學(xué)前教育均衡發(fā)展。

二、活動目的

(一)把科學(xué)育兒理念、思想、方法帶下去,通過示范課、問題探討、互動點評等方式,引導(dǎo)、幫助一線教師從實踐中學(xué)習(xí),在反思中進步,不斷提高課堂教學(xué)水平。

(二)把平日的教育教學(xué)經(jīng)驗帶下去,請有實踐經(jīng)驗的一線教研員、園長結(jié)合實際工作面向各幼兒園教師做經(jīng)驗介紹,使指導(dǎo)更具有可操作性。

(三)以送教下園活動為載體,把先進的教育思想、教育理念輻射到每一個幼兒園,逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,縮小辦園水平的差異,促進教育均衡發(fā)展,從而提高我鎮(zhèn)學(xué)前教育整體辦園水平。

(四)充分發(fā)揮本鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人及兼職教研員的示范、引領(lǐng)作用。對骨干教師的再發(fā)展起到積極的推進作用。

三、活動時間和地點

(一)活動時間:20__年11月28日

(二)活動地點:天泉湖新星幼兒園、天泉湖小博士幼兒園

四、參加人員:

幼兒園骨干教師、幼兒園業(yè)務(wù)園長。

五、活動內(nèi)容:

1、課堂教學(xué)展示交流

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)交流

六、活動安排:

送教活動執(zhí)教教師:郭紅妍

送教活動名稱:大班美術(shù)活動《有趣的牙刷噴畫》

1、執(zhí)教教師上課。

2、執(zhí)教教師簡單說課。

個人支教工作計劃 篇3

中小學(xué)教師支教的工作計劃

【篇一】中小學(xué)教師支教的工作計劃

20xx年,對于我來說,是一個幸運年,作為一名普通的人民教師,我光榮地成為了育新小學(xué)的支教教師。我感到無比驕傲和自豪,感受到肩上所擔負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,將本次支教工作做如下安排:支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進學(xué)生的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生需要什么,然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在認真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學(xué)校的老師交流討論,再確定自己公開課的內(nèi)容。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風和學(xué)風特點、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,了解我的教育和教學(xué)工作重點。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學(xué)生的實際,上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、備老師。做一次專題講座,這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座,我將面對的是農(nóng)村的一線教師,所以講稿要少說理論,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。

也許我的教育不能立竿見影地改變什么,但希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學(xué)習(xí)??傊?,本次支教工作我將全力以赴,傾灑自己的滿腔熱忱,澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。希望,這次支教我能收獲多多。

【篇二】中小學(xué)教師支教的工作計劃

為了進一步深化教育扶貧工作,通過幫扶對結(jié),優(yōu)勢帶動弱勢,實現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。

一、強校支援弱校。

二、中心學(xué)校骨干教師送教下村小。

三、定期抽調(diào)優(yōu)秀教師到辦學(xué)薄弱學(xué)校去支教,各校落實到人。

四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學(xué)去示教、掛職。

五、薄弱學(xué)校教師到優(yōu)秀學(xué)校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。

六、實行教師輪換制度。

七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。

八、開展專題講座、面授指導(dǎo)、下村小聽課活動。

九、對英語、信息技術(shù)、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科可實行巡回教學(xué)制度。

十、落實國家規(guī)定的對農(nóng)村小學(xué)教師津貼、補貼,不斷提高較職工福利待遇。

十一、關(guān)注聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。

十二、妥善做好農(nóng)民工“留守兒童”上學(xué)的問題。

總之,通過支邊支教活動的開展,實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校與村小相對均衡發(fā)展,提高農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量和管理水平。

【篇三】中小學(xué)教師支教的工作計劃

本學(xué)期,我將進入豐依小學(xué)幼兒園,幫助她們在教育教學(xué)上得到有效的提高。結(jié)合幼兒園教師的實際情況和現(xiàn)狀,根據(jù)新《綱要》精神,并以幼兒園的教研工作計劃為指導(dǎo)思想,從有目的、有計劃的學(xué)習(xí)和研討活動中,協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),規(guī)范幼兒園的教研活動,提高教師的一日活動的組織能力,使新、老教師都有不同層次的發(fā)展,以此帶動農(nóng)村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)教師支教工作計劃所掌握的情況,從學(xué)校和幼兒的需要,擬定本學(xué)年工作計劃如下:

一、根據(jù)需要安排工作

支教,不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,對他們能有所啟發(fā),有所幫助,促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,促進幼兒的成長。因此,在開展工作前,一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和幼兒需要什么,然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時,找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。

二、認真準備扎實工作

一年的支教工作,滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的`信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準備。

(一)緊密圍繞《綱要》,從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì),有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,樹立新的教育理念。

1、師資隊伍建設(shè)目標管理層次化,對新教師做到分層管理,分步培養(yǎng),從而激勵新教師不斷提高。本學(xué)期新教師還開展"讀好書,寫心得"活動,提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。

2、提高教師教育資料的質(zhì)量,不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思。

3、指導(dǎo)不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,提高教師對反思的重視程度,通過理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫反思的技巧,在實際操作中提高反思的質(zhì)量。

4、認真?zhèn)湔n、上課。組織教師學(xué)習(xí)如何備課,從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析,引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟,并且能夠準確地確定重難點。

5、切實提高一日活動教育效益。制訂切實可行的教學(xué)計劃,如班務(wù)計劃、月劃、周計劃、日計劃等,要考慮突出主題,領(lǐng)域兼顧,動靜交替、有機融合,家長工作。

(二)加強教研管理,積極開展教育研討,注重檔案積累

1、提倡教研活動的互動模式,開展小組研討、經(jīng)驗交流、互相學(xué)習(xí)、論壇等參與式的教研活動形式,活躍教研活動氣氛,激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。

2、規(guī)范教師的案頭資料,提倡資料的有效性,通過每月"資料展示"、交流、評比活動,提高教育資料的質(zhì)量。同時促進教師有意識的對各種資料進行積累、保存。

(三)加強服務(wù)意識,實現(xiàn)家園同步教育

充分利用家長會、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑,加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,感受教育新觀念,了解幼兒園課改進程,增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,使家園教育同步。

(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。

學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,各班進行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評比。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在一年的工作中,要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿*,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名幼兒,力爭做老師們的表率。

四、開展活動帶動管理

1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認真分析學(xué)校的情況,結(jié)合貧困地區(qū)的特點,研究對策,制定計劃,因地制宜地開展教研活動;

2、勤聽課,帶動教師接受新的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)課改新知,搞集體備課,搞課題研究,撰寫論文,完善每周、每月教研活動;

3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;

4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學(xué)習(xí)活動。

五、其他方面:

1、寫好支教漫記,及時反思支教工作。

2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報,與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中,我將不斷學(xué)習(xí),不斷進步,始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中,為自己的人生增色,為該校及該園的發(fā)展添彩!

個人支教工作計劃 篇4

有的人會認為我的文采沒別人好、我沒別人那么有內(nèi)涵,我工作總結(jié)寫差一點沒事。其實,不是這樣的,寫工作總結(jié)不是寫作文、也不是寫詩,不要你寫得那么有深度。如果你想寫一份好的工作總結(jié),就上吧,下面是小編和大家分享的工作總結(jié)的相關(guān)內(nèi)容,想知道更多信息,或者是有什么疑問,可以登錄。

本學(xué)期,我作為交流教師來到海北路小學(xué)支教。擔任課改起始年級三年級一班數(shù)學(xué)教學(xué),班級人數(shù)41人。從城市小學(xué)來到農(nóng)村小學(xué),感到學(xué)生的素質(zhì)差異比較大,以前的教學(xué)方法有許多學(xué)生不適應(yīng),需要重新調(diào)整體教學(xué)方法。三年級是課改起始年級,教學(xué)上沒有現(xiàn)成的教學(xué)套路可以參考,需要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。面對教材、學(xué)生兩方面的不熟悉,我感到了前所未有的壓力。現(xiàn)總結(jié)如下:

一、通覽課改教材,做到從全局上把握教材。由于是第一次接觸新教材,對于新教材的結(jié)構(gòu)和體系都不熟悉,為了盡快地了解新教材并掌握新教材,在開學(xué)初我們?nèi)昙壗萄薪M的老師坐在一起,將課改年級一至三年級的教材進行了通覽,對比了新舊教材的內(nèi)容的不同,與同組教師交流了自己在接觸教材時的困惑,了解了本冊教材與其他幾冊教材的聯(lián)系,做到從整體上把握好教材。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進則退。今天的教育教學(xué)工作決定我們必須加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)成為自己的內(nèi)需。首先加強理論學(xué)習(xí)。沒有教學(xué)理論支撐的教學(xué)猶如無源之水,無本之木,最終必將成為固步自封的-----。其次要加強教學(xué)實踐的

三、優(yōu)化教學(xué)方法,用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。在以往的教學(xué)中自己積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,但是當我面臨新教材時感到以往的教學(xué)方法需要重新調(diào)整。新教材從注重知識傳授的結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅刂R的傳授的過程,過程性評價作為教學(xué)的重點。新教材中沒有出現(xiàn)計算法則、定理定義等概括性的語言。那么如何從數(shù)學(xué)學(xué)科知識的建構(gòu)上讓學(xué)生掌握知識的重點,是我努力在探索的。1、注重過程的教學(xué),采用直觀操作法、學(xué)具演示法2、改進課堂教學(xué),因材施教分層次教學(xué)。

四、加強差生輔導(dǎo),使學(xué)困生在原有基礎(chǔ)上有所進步。由于地域的特點,學(xué)生中學(xué)困生較多,大約有十來個人,這些學(xué)生在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法上都和其他學(xué)生有很大的差距。正是由于這些學(xué)生,使得課堂教學(xué)的推動很吃力,整個班級的總體學(xué)習(xí)成績不高。針對這些情況,我利用下午放學(xué)時間有計劃的給這些同學(xué)補習(xí)。

五、骨干示范作用,帶動其他年輕教師的提高。

個人支教工作計劃 篇5

1、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2、在認真貫徹縣教育局和“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃的精神的同時,找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,聽取他們的聲音,再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況,比如班風和學(xué)風特點、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等,并征求班主任的意見,確定今后我的教育和教學(xué)工作重點。

二、認真準備扎實工作

支教工作滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,每一份工作都要精心準備。

1、認真?zhèn)湔n注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,不需要刻意的雕琢,而要立足老師和學(xué)生的實際,上學(xué)生聽得懂、學(xué)得會的課,上老師們看得明、學(xué)得來的課。一句話,要上實實在在的常規(guī)課。因此,備課的環(huán)節(jié)要精益求精,要既備教材、教法,還要備學(xué)生、備老師。

2、發(fā)揮特長注重業(yè)務(wù)的培訓(xùn)

從實際出發(fā),注重實效,多講實例,讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗、受到啟發(fā)。

3、熱愛學(xué)生注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真心地教育他們。希望能因為我的加入,使他們更熱愛生活,更喜歡學(xué)習(xí)。

三、敬業(yè)愛崗做好表率

在一年的工作中,要發(fā)揚我們城關(guān)小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,工作洋溢熱情、充滿激情,與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,真心關(guān)愛每一名學(xué)生,力爭做老師們的表率。

四、開展活動帶動管理

1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認真分析學(xué)校的情況,結(jié)合學(xué)校的特點,研究對策,制定計劃,因地制宜地開展教研活動;

2、勤聽課,帶動教師接受新的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)課改新知;

3、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科、做課件。

五、其他方面:

1、寫好支教總結(jié),及時反思支教工作。

2、經(jīng)常與其他支教老師聯(lián)系,交流思想與好的做法,共同想辦法解決工作中遇到的問題??傊敬沃Ы坦ぷ魑覍A灑自己的滿腔熱忱,付出自己的百倍努力,既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

個人支教工作計劃 篇6

一、總體支教工作安排:

8月27日,支教學(xué)生帶齊支教所需教學(xué)兼生活物品下到支教學(xué)校,本學(xué)期支教實習(xí)開始。

8月27日-8月30日,熟悉、了解蓮溪小學(xué)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備情況,初步了解這學(xué)期所擔任英語工作安排,了解學(xué)校相關(guān)教學(xué)、學(xué)生教師情況。熟悉學(xué)校、宿舍周邊交通、菜市場、醫(yī)療場所等情況。

8月31日,全校教師會議。確定開學(xué)相關(guān)事項(班主任工作安排、各科任教師教學(xué)工作、散學(xué)典禮、學(xué)校大掃除)。

本學(xué)期共19周,根據(jù)支教學(xué)校安排,前3周跟著指導(dǎo)老師兼學(xué)校英語科組組長進行專業(yè)學(xué)科和跨學(xué)科跨年級聽課觀摩學(xué)習(xí),觀察了解學(xué)生情況,學(xué)習(xí)專業(yè)教學(xué),學(xué)習(xí)有效的課堂管理,為進入正式教學(xué)做準備。

第4周—第17周,根據(jù)學(xué)校英語科組教學(xué)情況及指導(dǎo)老師安排,跟指導(dǎo)老師實習(xí)輪流制教學(xué),即兩人每人輪流教學(xué)一個Unit的課時,直至學(xué)期末課程結(jié)束。

17周完成所有的教學(xué)任務(wù),進入全面復(fù)習(xí)階段。

19周周三周四(1月9日-1月10日),學(xué)校期末考試。

20____年1月12日,支教學(xué)生完成所在支教學(xué)校的相關(guān)教學(xué)任務(wù)及交接手續(xù),接回廣州大學(xué),支教學(xué)生完成本學(xué)期支教工作。

二、英語教學(xué)

第一周學(xué)習(xí)了解指導(dǎo)老師教學(xué)活動安排及風格并學(xué)習(xí)跟學(xué)生的早午讀。

第二周擔任學(xué)生80%的早午讀,學(xué)習(xí)跟下午的課后第三節(jié)課后輔導(dǎo)。

第三周之后,凡是自己擔任教學(xué)活動期間,完成所有相關(guān)的英語教學(xué)活動,包括批改作業(yè)、跟早午讀、課后輔導(dǎo)。

第四周開始進行輪流制教學(xué)至學(xué)期末,并同時參加協(xié)助學(xué)校英語科組或是其他科組相關(guān)全校性活動的開展。

學(xué)期末幾周,對本學(xué)期所有的教學(xué)工作的總結(jié),上交一篇關(guān)于三個班的教學(xué)總結(jié)及一篇英語科組活動總結(jié)至科組長處。

A.教學(xué)任務(wù)

1.第1周-第2周,跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、聽課、批改作業(yè),熟悉了解小學(xué)英語教學(xué)模式。思考如何形成自己的有效教學(xué)風格。并進一步了解全校學(xué)生教師具體情況。

2.第3周,由于英語老師外出學(xué)習(xí),即時上任四年級兩個班五年級一個班的英語教學(xué)工作,完成Module1UnitToudule3Unit7四年級五年級的備課及導(dǎo)師修改確認。批改作業(yè)。學(xué)習(xí)有效的課堂管理,不同學(xué)科的教學(xué)活動或設(shè)計可鑒之處,加入自己的英語教學(xué)當中學(xué)習(xí)借鑒。進一步探索自己的教學(xué)。

4.第7周、第12周、第14周,分別完成Unit7,Unit11,Unit14四、五兩個年級三個班的所有英語教學(xué)活動,包括新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課幾單元檢測與評講;早午讀、課后輔導(dǎo)等。

5.第11周—第12周,協(xié)助指導(dǎo)老師完成三個班(四一班、四二班、五二班)英語教學(xué)活動于蓮溪小學(xué)20____-xx學(xué)年第一學(xué)期家長會要向家長匯報的成果準備。 B.英語科組活動

1.第5周—第8周,根據(jù)英語科組安排,策劃并撰寫“蓮溪小學(xué)20____-xx學(xué)年第一學(xué)期‘妙筆生輝’英語書法大賽活動方案”,并協(xié)助組織科組長開展書法活動。

9.第12周——第16周,根據(jù)英語科組的安排,組織學(xué)校三——六年級同學(xué)積極參加南沙區(qū)“明珠杯”英語才藝大賽,并協(xié)助科組負責大賽的開展進行。并根據(jù)指導(dǎo)老師英語教學(xué)安排,協(xié)助指導(dǎo)老師負責四一班、四二班及五二班的學(xué)生參加英語才藝大賽。

三、班主任教學(xué)

根據(jù)班主任的安排,本學(xué)期的班主任工作主要就是班級墻報的布置和課間早操的巡查。

1.國慶中秋節(jié)前負責出一期有關(guān)中秋國慶的墻報。

2.上半學(xué)期完成四一班所有班級墻報的設(shè)計、布置到內(nèi)容完善。

四、教研活動

20____年10月24日,到廣州市海珠區(qū)寶玉直小學(xué)參加廣州市小學(xué)英語教研活動,聽海珠區(qū)同福中路一小及海珠區(qū)萬松園小學(xué)兩名教師授課。

五、學(xué)校相關(guān)活動

第八周—第九周,協(xié)助學(xué)校語文科組參加南沙區(qū)小學(xué)11月1日“明珠杯”經(jīng)典詩文師生朗誦比賽的活動。

最新黨支部工作計劃熱門4篇


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黨支部工作計劃(篇1)

2022年是黨的二十大勝利召開之年,是實施“十四五”規(guī)劃承上啟下的重要一年,是全面復(fù)興劍瓷之都、奮力打造品質(zhì)XX的啟航之年,XX市科學(xué)技術(shù)局深入貫徹落實上級關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署和指示精神,始終把意識形態(tài)工作擺在極端重要位置。結(jié)合工作實際,制定2022年意識形態(tài)工作計劃如下:

一、總體要求

堅持不懈學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理,做到自覺主動學(xué)、及時跟進學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)、篤信篤行學(xué),著力在學(xué)懂弄通做實上下功夫,不斷加深對“兩個確立”決定性意義的認識,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,始終在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,以高度的政治責任感和飽滿的精神狀態(tài)做好迎接、學(xué)習(xí)、貫徹黨的二十大和省十五次黨代會、麗水市第五次黨代會、XX市第十五次黨代會各項工作。

二、重點任務(wù)

(一)切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)

認真落實意識形態(tài)工作責任制,簽訂意識形態(tài)工作責任書,黨組書記負第一責任人責任,分管班子成員負直接責任,其他班子成員按照“一崗雙責”的要求負職責范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)責任。黨組每年至少專題研究意識形態(tài)工作四次,黨組成員每季度就分管領(lǐng)域意識形態(tài)工作情況向黨組書記匯報。黨組織書記及班子成員要把履行意識形態(tài)工作職責情況作為年度述職的重要內(nèi)容,將意識形態(tài)工作擺上重要議事日程,列入年度工作計劃,與科技業(yè)務(wù)工作同安排、同部署、同檢查。

(二)大力推進理論武裝

制定《中共XX市科學(xué)技術(shù)局黨組2022年黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)計劃》,將意識形態(tài)作為重要內(nèi)容納入中心組學(xué)習(xí)計劃,及時傳達學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話、上級黨組織關(guān)于意識形態(tài)工作的決策部署和文件精神,全年至少召開專題學(xué)習(xí)會12次,其中集中學(xué)習(xí)研討不少于4次,確保集體研討有思考、有深度、有見地。推廣“學(xué)習(xí)強國”APP,要求全局干部每日在“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí),每季度排名晾曬。

(三)積極組織宣講行動

組織動員全局青年干部參與新時代理論學(xué)習(xí)宣傳實踐,加大宣傳力度,創(chuàng)新宣傳方式,精心策劃設(shè)計,助力培育“劍瓷青年說”理論宣講品牌,在全局形成“大學(xué)習(xí)、大調(diào)研、大宣講”的濃厚氛圍。組織青年科技宣講團到地震科普館、浙西南科創(chuàng)基地,與科技政策講解相結(jié)合進行理論宣講。

(四)扎實抓好宣傳引導(dǎo)

始終堅持黨管媒體原則,不斷壯大主流思想輿論,把握正確輿論導(dǎo)向,唱響主旋律,守好主陣地。積極做好各項科技法規(guī)、政策的宣傳解讀,抓好科技工作指導(dǎo)和釋疑解惑。利用政務(wù)公開平臺,及時發(fā)布科技工作新動態(tài)。積極配合宣傳部門做好主題宣傳,多層次、多角度宣傳報道科技工作好經(jīng)驗、好做法、好成效。充分借助人民日報、浙江日報、麗水日報、今日XX、掌上XX等主流媒體刊播、刊發(fā)反映科技工作成果的新聞稿件。

(五)深化精神文明建設(shè)

開展形式多樣的科技服務(wù),組織黨員干部進社區(qū)、街道、企業(yè)開展志愿服務(wù),深入聯(lián)系小梅鎮(zhèn)大梅村開展扶貧幫困等工作,增強干部職工責任意識和奉獻意識。充分利用“三八”“五四”“七一”“國慶”等節(jié)慶日,開展主題工會活動,發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和文化教育功能,豐富干部職工精神文化生活,同時增強職工團隊意識和凝聚力。開展全民閱讀活動,積極營造愛讀書、讀好書、善讀書的機關(guān)新風尚。

(六)加強網(wǎng)絡(luò)輿論管理

著力強化網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作,牢牢把握網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)。完善本單位快速應(yīng)對和網(wǎng)絡(luò)輿情定期研判、預(yù)警處置機制,做好網(wǎng)絡(luò)輿情報送工作。增強網(wǎng)絡(luò)風險防控意識,不斷提高對互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的把握能力,以問題為導(dǎo)向自查排查輿論陣地、信息化網(wǎng)絡(luò)化對科技領(lǐng)域意識形態(tài)形成挑戰(zhàn)等主要風險點,積極有效化解我市科技領(lǐng)域新聞熱點、難點問題,維護穩(wěn)定大局。

三、工作要求

(一)提高主動性,增強責任感。把學(xué)習(xí)作為政治責任、作為第一需要,樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,深刻認識學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作能力。領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺學(xué),帶頭學(xué),以自身模范行動帶動學(xué)習(xí)熱潮,在學(xué)習(xí)中提升人生境界、實現(xiàn)自我超越。

(二)形式多樣化,增強吸引力。在抓好主題學(xué)習(xí)、交流研討的基礎(chǔ)上,綜合運用多種載體,豐富學(xué)習(xí)形式,增強理論學(xué)習(xí)的針對性和吸引力。采用集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合、學(xué)習(xí)研討與專題輔導(dǎo)相結(jié)合等方法,豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,克服以研究工作來代替學(xué)習(xí)、抓而不緊、學(xué)而不透的現(xiàn)象。

(三)工學(xué)兩促進,增強實效性。聚焦企業(yè)和群眾急、難、愁、盼的問題,深入基層調(diào)查研究,堅持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合、與運用相結(jié)合、與創(chuàng)新相結(jié)合,大力弘揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風,注重調(diào)查研究,學(xué)有所思、學(xué)有所用、學(xué)有所成,努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力、應(yīng)對各種危機的能力、推進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的能力。

黨支部工作計劃(篇2)

20xx年支部工作要以黨的十八大精神為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以改善民生,構(gòu)建和諧社會為工作目標,強化黨員干部在思想觀念上親民,在工作部署上為民,在措施保障上利民的服務(wù)理念,不斷完善民政政策體系和工作機制,著力改善民生,維護社會穩(wěn)定,促進社會和諧。為促進民政事業(yè)的發(fā)展保駕護航。

一、認真學(xué)習(xí)宣傳和全面貫徹落實黨的十八大精神。在全旗民政系統(tǒng)要迅速掀起學(xué)習(xí)黨的十八大精神的熱潮,當做當前和今后的一個時期的首要政治任務(wù)落實好。

一是要在領(lǐng)會精神實質(zhì)上下功夫。號召黨員干部學(xué)習(xí)黨的十八大報告,黨章和習(xí)近平總書記在十八屆一中全會上的重要講話,切實把握精神實質(zhì),深刻領(lǐng)會黨的十八大主題,領(lǐng)會5年來的重大成就和10年來的奮斗里程,要深刻領(lǐng)會全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的總體要求和主要任務(wù),切實增強憂患意識,創(chuàng)新意識、宗旨意識,以改革創(chuàng)新精神加強黨的.自身建設(shè)。

二是要在理論聯(lián)系實際上下工夫。堅持學(xué)以致用,用以促學(xué),把運用黨的十八大和十八界一中全會精神指導(dǎo)實踐,推動工作,作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點落腳點,作為衡量學(xué)習(xí)成效的重要標準。

三是要在掀起學(xué)習(xí)熱潮上下工夫。在民政系統(tǒng)內(nèi)劃分三個黨小組(機關(guān)黨員干部為第一學(xué)習(xí)小組,低保中心、婚姻登記處、殯葬管理所為第二學(xué)習(xí)小組,軍休服務(wù)所及局內(nèi)退休老干部為第三學(xué)習(xí)小組),以小組為單位組織好黨員干部學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),深化認識,振奮精神,把握大局,明確方向,切實把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為做好民政工作的動力。

二、加強組織建設(shè),保證創(chuàng)先爭優(yōu)活動的深入開展。

繼續(xù)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,堅持“以民為本,為民解困,為民服務(wù)”的工作理念,突出“真情暖人心,滿意在民政”為主題,爭創(chuàng)群眾滿意窗口,爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌,爭創(chuàng)為民服務(wù)標兵。以為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)的一流業(yè)績,努力為人民群眾提供更加便捷、高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1、婚姻登記處結(jié)合《婚姻登記機關(guān)等級評定標準》的創(chuàng)建工作,開展好窗口服務(wù)工作,創(chuàng)民政系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

2、低保中心結(jié)合低保對象普查工作,開展“進萬戶,送溫暖”活動。把人民賦予的權(quán)力用于為老百姓服務(wù)上。深入基層,深入實際,使每個職工作風在一線轉(zhuǎn)變,感情在一線融合,矛盾在一線化解,經(jīng)驗在一線總結(jié),成效在一線檢驗。打造一支貼心為低保困難群體服務(wù),讓服務(wù)對象暖心的低保服務(wù)團隊。

3、殯葬管理所要以加大殯葬法規(guī)宣傳為主題,積極開展文明執(zhí)法服務(wù)。深化殯葬改革,逐步建立完善基本殯葬保障制度,減輕群眾,特別是城鄉(xiāng)低收入群體的殯葬負擔促進社會和諧。打造一支殯葬文明執(zhí)法的團隊。

4、局機關(guān)要結(jié)合各股室業(yè)務(wù)工作,積極開展機關(guān)效能考核。以提高機關(guān)辦事效率,增強便民服務(wù)功能為主線,不斷完善民政政策體系和工作機制。做到政策明確化,辦事公開化,操作規(guī)范化,考評科學(xué)化,問責嚴肅化。

三、注重作風建設(shè),爭創(chuàng)五好支部。

圍繞民政工作中心任務(wù),確立“民生為重,服務(wù)為先”的導(dǎo)向,從各股室及站辦所的職能特點入手,深入開展機關(guān)作風建設(shè),切實增強每個職工的責任感和使命感。

1、繼續(xù)抓好民政便民服務(wù)區(qū)建設(shè),推行“一個窗口對外”、“一站式辦公”、“一條龍服務(wù)”。達到行為規(guī)范、動轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、科學(xué)高效,切實加大效能建設(shè)的力度。

2、繼續(xù)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動??偨Y(jié)運用創(chuàng)先爭優(yōu)活動的好做法好經(jīng)驗,使之常態(tài)化,長效化,制度化。組織黨員和職工圍繞中心創(chuàng)先進,立足崗位爭優(yōu)秀。在優(yōu)化環(huán)境服務(wù)發(fā)展,改善民生的具體工作中走在前頭,做出表率。

3、營造積極進取的和諧氛圍。打造民政團隊,共促民政事業(yè)的發(fā)展,營造團結(jié)進取,敬業(yè)奉獻的工作氛圍。年內(nèi)組織好“雙擁杯”籃球賽,迎戰(zhàn)全市“孺子牛杯”籃球賽,同扶貧村搞一次聯(lián)誼活動。通過寓教于樂的活動,增強團隊精神,促進機關(guān)和諧,培養(yǎng)和激發(fā)全體職工的團隊意識和開拓進取精神。

四、注重黨風廉政建設(shè),為民政事業(yè)保駕護航。

1、認真落實黨風廉政建設(shè)責任制。認真貫徹落實《黨員干部廉潔從政若干準則》,貫徹落實旗委政府《關(guān)于改進工作作風密切聯(lián)系群眾的實施意見》,堅持領(lǐng)導(dǎo)班子集體議事制度,落實“三重一大”上報制度。

2、抓好廉政風險防范,建立完善廉政風險防控機制。優(yōu)化工作流程,規(guī)范權(quán)力運行,規(guī)范行為準則。

3、深入開展權(quán)力教育,黨風黨紀教育,典型示范教育和警示教育,不斷增強廣大黨員干部的廉潔自律意識,營造風清氣正的機關(guān)工作環(huán)境。

黨支部工作計劃(篇3)

一、指導(dǎo)思想

20xx年是全面貫徹落實黨的十七屆四中全會精神的第二年,學(xué)校黨支部將以黨的十七屆四中全會精神為指導(dǎo),深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,以提高黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和干部隊伍、黨員隊伍整體素質(zhì)為目標,按照“抓學(xué)習(xí),講規(guī)范,創(chuàng)特色”的黨建工作思路,全面落實天心區(qū)教育局工作思路,積極創(chuàng)建教育強區(qū),全面推進黨的基層組織建設(shè),充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和全體共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,為學(xué)校和諧發(fā)展,提供堅強有力的思想保證、政治保證和組織保證。

二、工作思路

(一)認真學(xué)習(xí)黨的十七 大精神和十七屆四中全會精神,推進黨的思想建設(shè)。

積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織。抓好黨的十七 大精神和十七屆四中全會精神的學(xué)習(xí)宣傳。圍繞“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”主題教育活動,建設(shè)學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動長效機制,組織學(xué)習(xí)黨的十七 大精神和十七屆四中全會精神系列講座,開展解放思想大討論。堅持理論學(xué)習(xí)與思想建設(shè)相結(jié)合,與提高教育教學(xué)水平相結(jié)合,促進學(xué)有所用,用有所成。

抓好學(xué)習(xí)制度的落實。堅持每月一次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教育制度,注重對教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育;落實組織生活制度,堅持支部“三會一課”制度,黨支部書記帶頭講黨課,普通黨員輪流上黨課,不斷加強黨員經(jīng)常性教育。每半年進行一次黨員學(xué)習(xí)教育活動總結(jié)。

(二)創(chuàng)新活動載體,推進組織建設(shè)

認真開展學(xué)習(xí)實踐活動。繼續(xù)認真組織開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,建立學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動長效機制,鞏固學(xué)習(xí)實踐活動成果,切實用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各項工作。

著力加強班子建設(shè)。繼續(xù)深入開展創(chuàng)建“四好”班子活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要率先垂范,做勤奮學(xué)習(xí)的表率、做踏實工作的表率、做促進學(xué)校和諧發(fā)展的表率。開拓創(chuàng)新,真抓實干,從績效考核上加大抓落實的力度,從崗位職責上強化抓落實的責任,從操作層面上提高抓落實的水平。

認真抓好支部建設(shè)。建立作風建設(shè)長效機制,健全民主決策工作機制,推行黨務(wù)公開、校務(wù)公開工作;推進黨建工作創(chuàng)新,開創(chuàng)黨建工作新局面,做好支部評先評優(yōu)工作和教師評先評優(yōu)工作,樹立和推介身邊的榜樣典型。

加強黨員隊伍建設(shè)。積極開展以“三聯(lián)系三示范”(一名黨員聯(lián)系一名非黨群眾、聯(lián)系一名學(xué)困生、聯(lián)系一個班級;創(chuàng)建共產(chǎn)黨員示范課、共產(chǎn)黨員示范班、共產(chǎn)黨員示范崗)及“三聯(lián)三為”(黨員聯(lián)系困難群眾、聯(lián)系身邊群眾、聯(lián)系普通群眾;黨員為群眾代言、為群眾排憂、為群眾服務(wù))為主題的教育活動,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭和示范引領(lǐng)作用。

抓好教師隊伍建設(shè)。加強師德教育,倡導(dǎo)廉潔從教、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。繼續(xù)發(fā)揚我校倡導(dǎo)的“愛校、敬業(yè)、垂范、爭先”的師德風尚,弘揚新形勢下愛生、敬業(yè)精神,鑄造具有時代特征的藍天師德師風。努力提高教師業(yè)務(wù)水平,提升教師隊伍的學(xué)識水平和業(yè)務(wù)能力。

抓好發(fā)展黨員工作。加大對教學(xué)第一線和中青年教師中發(fā)展黨員工作的力度,推進“雙培”工作。堅持黨員標準,強化對入黨積極分子的教育培養(yǎng),堅持實行發(fā)展黨員考察制度、預(yù)審制度、公示制度和責任追究制度,始終把確保黨員質(zhì)量放在第一位。建立把黨員培養(yǎng)成教育教學(xué)骨干、把教育教學(xué)骨干培養(yǎng)成黨員的雙培養(yǎng)活動機制,促進黨建工作與教育教學(xué)工作的緊密結(jié)合,共同提升。今年支部準備送培入黨積極分子一名,培養(yǎng)考察預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正一名。

(三)開展特色活動,推進品牌建設(shè)

深入開展黨員志愿者服務(wù)、“愛心家訪”、“黨員義工”、“黨的知識、黨員形象進校園、黨員教師風采展示活動、大力開展廉潔文化進校園活動等多種形式的品牌特色服務(wù)活動,家校攜手為學(xué)生的健康成長保駕護航。繼續(xù)開展黨員干部、教師送課到社區(qū)活動,充分利用學(xué)校的教育資源提升社區(qū)居民的文明素養(yǎng)。同時充分利用社區(qū)德育資源,拓展學(xué)校德育陣地,積極抓好學(xué)生社會實踐活動。

黨支部工作計劃(篇4)

一、加強政治理論學(xué)習(xí),把政治思想工作放在首要位置來抓。

一是制定并落實《xx街道黨工委中心組XX年理論學(xué)習(xí)安排意見》。

二是各級黨組織有要周密的學(xué)習(xí)安排和計劃,

二、夯實黨建工作基礎(chǔ),加強黨組織和黨員隊伍建設(shè)。

一是加強基層黨組織班子建設(shè)。研究制定黨務(wù)干部考核評價制度,年終依據(jù)考證予以獎勵或批評。要進一步完善黨務(wù)干部選拔、任用機制,選好配強基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子,充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,使基層黨組織煥發(fā)出生機和活力。

二是加強基層黨組織建設(shè),實現(xiàn)村級黨組織建設(shè)橫向聯(lián)建。結(jié)合街道動遷造成村級組織日漸縮小甚至不完整的實際,探索在農(nóng)村基層黨組織采取村村聯(lián)建、村企聯(lián)建、村居聯(lián)建等形式的兼容聯(lián)合。要完善社區(qū)黨建的共建機制。要找到黨員互教互管、困難互幫互助、治安聯(lián)幫聯(lián)防、文明風尚共培共育的共同利益驅(qū)動點,吸引單位、黨員和群眾的自愿參與社區(qū)建設(shè)。加強“兩新”組織中的黨建工作,有計劃地培養(yǎng)一批“兩新”組織黨建工作示范點,力爭達到黨建工作全覆蓋。

三是加強黨員隊伍建設(shè)。始終把新發(fā)展黨員的質(zhì)量放在首位,嚴格執(zhí)行發(fā)展黨員兩公開制度,嚴把黨員“入口”關(guān)。探索建立正常的黨員退出機制,加大對不合格黨員的懲處力度,疏通“出口”,始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性。強化流動黨員管理,在各社區(qū)組織建立流動黨員聯(lián)絡(luò)站,使組織關(guān)系一時不能或不便轉(zhuǎn)入社區(qū)黨支部的流動黨員有家可歸。

三、開展好黨內(nèi)系列活動,加強教育引導(dǎo),規(guī)范黨員干部行為。

一是深入開展經(jīng)常性教育活動。堅持用黨的理論創(chuàng)新成果,引導(dǎo)黨員、干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,自覺踐行“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和社會主義核心價值觀,模范遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德,堅決抵制各種不正之風,永葆共產(chǎn)黨人的高風亮節(jié)。突出理想信念教育,強化黨員教育培訓(xùn),把新《黨章》作為黨員學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容,引導(dǎo)廣大黨員自覺地遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章,使廣大黨員在思想上、政治上始終保持清醒和堅定。

二是加強黨員黨性實踐鍛煉。立足“爭先創(chuàng)優(yōu)”,繼續(xù)大力開展好“七為民工程”和“黨員創(chuàng)業(yè)富民、設(shè)崗定責”為主要內(nèi)容的“五個一”主題實踐和黨性鍛煉活動。進一步深化“機關(guān)干部包村(社區(qū))制度”,引導(dǎo)廣大黨員、干部深入了解群眾、廣泛聯(lián)系群眾,在服務(wù)群眾中增強責任感、體現(xiàn)先進性。

三是注重發(fā)揮典型示范帶動作用。堅持用身邊事教育身邊人,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進典型,充分發(fā)揮示范帶動作用。大力培育和宣傳具有廣泛群眾基礎(chǔ)、富有時代特色的好黨員、好干部的典型事跡,不斷提升廣大黨員的黨性修養(yǎng)。引導(dǎo)全街道各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在思想、行為、情操、作風、敬業(yè)和廉潔等方面發(fā)揮好示范帶頭作用。

四是嚴格黨員干部的監(jiān)督管理。認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》,加強監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)建設(shè),完善群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督、社會監(jiān)督、組織監(jiān)督等各項制度,保證黨員干部依法用權(quán)、依職用權(quán),使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺接受黨組織的監(jiān)督。嚴格執(zhí)行《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》。

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