到夏天的文案

到夏天的文案39句。

關(guān)于“到夏天的文案”的信息下面有一些詳細講解，還請您能收藏本網(wǎng)頁句子。夏天是枝繁葉茂的季節(jié)，夏天可以光著膀子奔跑在露天的水泥地籃球場上酣暢淋漓。

1、夏天的清晨，有鳥兒的啼鳴和微風(fēng)的撫摸。

2、夏天，提供創(chuàng)意和靈感，讓我們成為自己未來的創(chuàng)作者。

3、夏天是日光浴和放松的好季節(jié)。

4、夏天，我們嘗試著把世界攬入懷中。

5、夏天是參加水上活動和海灘派對的好季節(jié)。

6、夏天的天氣炎熱，讓我們通?？梢源┑酶与S意和自然，讓我們多一份自由。

7、夏天的天空，晴朗干凈。

8、夏日短暫而美好，沒時間抱怨與計較，努力不負光陰就好。

9、夏天的漫步，讓人感到精神在飛揚。

10、夏天，打開心扉，進入一個溫暖無比的季節(jié)。

11、夏天的農(nóng)家樂體驗，是一份感受田園之美的溫馨休閑之選。

12、真希望有一天，能將日記本里醞釀了一整夏的情話寫成情書寄予你。將那些曾經(jīng)的詞不達意，言不由衷，拐彎抹角的小情意，都坦坦蕩蕩講給你聽。

13、天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜，干凈得沒有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍色，張狂地渲染在頭頂上面。像不經(jīng)意，隨手打翻了藍色的墨水瓶。暈染開的，千絲萬縷的藍。

14、夏天是一年中最輕松、最懶散的季節(jié)，可以讓我們放松心情，享受悠閑的時光。

15、我懷念夏天，我說的是那年的夏天。

16、夏天的螢火蟲夜晚里閃閃發(fā)光，美麗又神秘。

17、無雨，無風(fēng)。炎炎烈日，酷暑難熬。座落在谷地中的五十五公里”小楞場，更是奇熱炙人。

18、夏天的輕柔，是一種心靈的治愈。

19、夏天的夜晚溫暖而美麗。

20、這年夏天風(fēng)遇見云螢火蟲遇見星光而我遇見你。

21、夏天的帳篷，是一份心境的轉(zhuǎn)換和提升。

22、夏天，是一扇打開內(nèi)心大門的季節(jié)。

23、夏天的運動比賽，是一種非常好的社交活動。

24、夏天的暢游河流、沖浪、垂釣和泛舟水上運動成為許多人喜歡的好去處。

25、夏天的露營，是一種完全不同的生活體驗。

26、夏天的蟬鳴聲成了季節(jié)的標志之一。

27、夏天，讓我們一起享受美妙的時刻，共同創(chuàng)造美好的回憶。

28、夏天的早晨是涼爽的。小鳥在枝頭唱起清脆的歌，那歌聲真讓你心曠神怡。牽?；ㄩ_的真艷，讓你忍不住摘下一朵戴在頭上。

29、夏天的海豚和海獅表演招徠了大批游客前來觀看。

30、夏天的白天，有時候會讓人疲憊不堪。

31、夏天，來自太陽的擁抱。

32、夏天是橙子、檸檬和柚子的盛季，可以用來制作飲料。

33、究竟是陽光明媚了夏天，還是夏天沾了你的光。

34、夏天，盡享生命中暫時、短促卻燦爛的時刻。

35、夏天，是萬物盎然、充滿生機的季節(jié)。

36、夏天的夕陽，燦爛的紅色讓人心醉神迷。

37、在夏天中，我最喜歡的就是那迷人的綠了，公園里的草地像一塊碧綠的地毯展現(xiàn)在我的眼前，綠得像翡翠，綠得像碧玉。

38、我喜歡我的懦弱痛苦和難堪，也喜歡夏天的光照，風(fēng)的氣息，蟬的鳴叫。喜歡這些，喜歡的不得了，還有和你喝的啤酒。

39、午后陽光是溫暖的，那美麗的謊言是父親暖暖的愛。在冬季的天空中，午后的暖陽為天空增添了絲絲暖意。

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夏天玩水的句子39條

在陽光明媚的沙灘上戲水，享受夏日的清涼和浪漫，這是這個季節(jié)里的最完美活動。一般很多人都有需求的時候，大家可能會選擇寫一些心情說說句子來表達自己的心情。幼兒教師教育網(wǎng)編輯花費時間為您整理了夏天玩水的句子，僅供參考，希望句子內(nèi)容能為你提供參考！

1、開啟夏日冒險之旅，就從水中玩樂開始。

2、象魚兒一樣輕松，一起在湖水里嬉戲，享受恣意的放松。

3、夏季值得期待的水上戰(zhàn)爭——彩色戰(zhàn)爭，盡情釋放色彩和活力。

4、童年時光就是簡簡單單，玩水真的就是孩子們最開心的事。因為騎車鍛煉的好身體，真的還是不怕孩子會感冒。

5、這個夏天兩個任務(wù)，第一努力準備自考。第二學(xué)游泳。不能一直羨慕別人要提升自己！

6、一家人去游泳玩水，簡直是夠折騰的，寶寶一下水就哭一下水就哭，估計是第一次看到這么大的水面有點害怕，還需要多多帶出來鍛煉，道阻且長啊。

7、寶寶第一次游泳玩水的表現(xiàn)真的很好，但是你告訴寶寶媽媽，剛下水你就往游泳玩水池里放臭東西是什么意思？媽媽真想在地上挖個洞。

8、不要放棄，一次更優(yōu)美的旋轉(zhuǎn)，一條件不可能完成的挑戰(zhàn)，最終的勝利屬于你！

9、魚兒在水草里穿來穿去，好像在捉迷藏呢。

10、打著遮陽傘，翻著上山涉水過渡的小路，沿途賞美景，追憶未曾擁有的途徑。

11、春天到夏天是鍛煉各種水上技能的好時間，不同項目的技巧可以在不同的時間內(nèi)學(xué)習(xí)。

12、夏天玩水真開心孩子終于勇敢下水了。

13、小伙伴一起乘著大船到處去游山玩水，好不開心。

14、在水上感受風(fēng)景，不同河流的水質(zhì)、顏色、紋理等，都是一種天然的美麗景觀。

15、第一次帶寶寶去游泳玩水，小機靈樣兒真的笑死我了，一開始還有點害怕的樣子，后來直接瘋了一樣高興到不行。

16、在海里沖浪時，可以遇到不同的海洋生物，比如海豚、鯨魚、海龜?shù)?，增加了人們的知識和趣味。

17、在水中游玩，和夏季一起歡笑和釋放，留下自己永遠的傳奇。

18、游泳玩水是天生就會的嗎？第一次帶寶寶去游泳玩水，簡直就像換了一個人似的，興奮到不行，開心到飛起，簡直是無師自通哦。

19、夏天到了，想著正好可以帶著寶寶去游泳玩水，以為是第一次就會很著急，結(jié)果寶寶真的很兇猛，自己興奮得不行，一點也不害怕。

20、在水中盡情嬉戲，在炎熱的夏天里獲得一份不可復(fù)制的經(jīng)驗和快樂。

21、湖上泛著一片青煙似的薄霧，遠望微山，只隱約辨出灰色的山影。

22、暑氣難耐，泳池、海灘、水上樂園等水上玩樂項目是最好的解決方法。

23、在水中感受夏季最原始的熱情和自由，讓你的生命更加充盈。

24、在水里唱歌、跳舞，盡情釋放自己的激情和能量，非常充實。

25、在海里玩耍時，要注意潛水的危險性，選擇合適的水域和潛水氣瓶等工具，保護好自己的安全。

26、在陽光明媚的沙灘上戲水，享受夏日的清涼和浪漫，這是這個季節(jié)里的最完美活動。

27、在水中坐著家居船，自然地感受海風(fēng)拂面和白浪蜂擁。

28、在水上進行各種親子活動，教子弟游泳、劃皮艇等項目，讓他們更好地學(xué)習(xí)和掌握技能。

29、在水中感受四季變化，享受生命的奇妙和無窮的能量。

30、在水中享受溫馨和浪漫，留下一段最美好的時光，這些都是夏季的幸福。

31、曾戲水堪疑唐蘇拯 只查詢蘇拯的結(jié)果 。

32、在海灘上放松身心，嘗試沙灘排球、日光浴、游戲等休閑項目。

33、游泳時間要逐漸延長，從最開始的10分鐘到最后的一個小時，這樣有助于鍛煉身體。

34、不管會不會游泳玩水，玩水才是目的。你的每一次成長我都不想錯過。

35、清澈透明的水中漫步，感受夏天的新鮮和清爽。

36、魚兒在水中游泳玩水，像彩帶在水中飄蕩。

37、水下旅行，拋棄喧囂，沉浸在深海里，讓你擁有獨特的旅游體驗。

38、在水中游藝、嬉戲、互動，這是夏日玩水的最大樂趣。

39、暑氣難耐，與長河共舞，水東流，惱熱自然消失。

夏季送清涼文案39句

清涼一杯，愉快一夏，夏天送清涼讓你解暑又解煩！在社會文化不斷發(fā)展的當下，大家或多或少都接觸過標語口號。標語口號具有生動活潑、簡潔和朗朗上口等特點，能帶給人們最直觀的感受，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)指示，我們需要寫一些簡短的標語口號，您知道都有哪些好的標語口號嘛？我們力薦的《夏季送清涼文案》相信會帶給您新的視角，通過本文句子希望能幫助到您！

夏季送清涼文案(篇1)

1、夏日送清涼，瞬間抵抗酷暑。

2、夏季送清涼，讓你在炎熱夏季里也能擁有輕松和舒適的感覺。

3、清涼送到，夏季更開心！

4、夏日送清涼，涼氣入骨。

5、清涼一夏，讓你在炎熱的季節(jié)也能擁有清新舒適的生活。

6、夏季有清涼，精彩不能少。

7、熱情的夏天，伴隨著夏日送清涼一起度過！

8、夏季送清涼，讓你感受到不同于往常的一份幸福！

9、清涼活動，帶你走進舒適夏日！

10、炎炎夏日送你清涼，享受生活清涼舒適！

11、夏日送清涼，與機械生活告別，感受真正的舒適與美好！

12、清涼一夏，讓你懂什么叫做享受！

13、清涼時尚，更涼更潮更爽。

14、夏日送清涼活動，讓您在酷熱的夏天里也能輕松地享受清涼！

15、夏日清涼來襲，讓你在酷熱的季節(jié)中也能感受到舒適和清新。

16、清涼時光，讓您盡享夏季樂趣！

17、激情洋溢的夏季，送清涼活動會讓你感覺更加神奇與舒適。

18、夏日炎炎，清涼即刻上身，讓您在夏日更快樂！

19、夏日送清涼，帶走炎熱。

20、夏日清涼特權(quán)，舒適夏季必備！

夏季送清涼文案(篇2)

21、過上最清涼最時尚的夏日！

22、無論何時，清涼不會停歇，送清涼活動陪伴你度過整個夏季。

23、此夏有清涼，潮流更上一層樓！

24、清涼送到，讓您最想要的夏季！

25、清涼順風(fēng)，讓你在夏日里也能感受到清新和舒適。

26、夏日送清涼，燦爛陽光之下的美好體驗。

27、清涼為你敞開心扉，讓你擁有更加美好的精彩人生。

28、清涼夏季，好果味就該有清新的滋味！

29、夏日送清涼，讓你在這個夏天中較為溫馨。

30、清涼是賽場上的能量密碼，參加送清涼活動，帶您感受夏日無盡風(fēng)光和興奮感。

31、炎炎夏日，清涼養(yǎng)生又解暑，完美步入健康夏天！

32、夏日清涼從此與你相伴。

33、讓清涼送到，為您的夏季增加更多的生機和元素！

34、夏季送清涼，健康生活從這里開始。

35、給你無與倫比的夏日寵愛，清涼與你同在！

36、清涼降溫，讓你夏日無憂無慮！

37、送清爽，更享生活。

38、夏日最賴以生存的第一個禮物，清涼。

39、清涼一杯，愉快一夏，夏天送清涼讓你解暑又解煩！

夏天灑脫自由的句子通用39句

幼兒教師教育網(wǎng)編輯通過搜集整理給您帶來了夏天灑脫自由的句子，還請你收藏本頁句子以便后續(xù)閱讀。自由并不是為所欲為隨心所欲，不被限制和束縛，自由是多么快樂啊，通過勤奮和努力實現(xiàn)更廣闊的人生。

夏天灑脫自由的句子(1--20條)

1、有些鳥注定是不會被關(guān)在籠子里的,因為它們的每一片羽毛都閃耀著自由的光輝。-- 斯蒂芬·金 《肖申克的救贖》

2、人活一世，心要放寬，事要看淡，學(xué)會不爭，不氣，不計較，才能活得自在

3、戀愛，一個追求不自由的過程，當你埋怨太不自由的時候，就是你不愛他的時候，也是你該放親這段愛情的時候。

4、我從來就認為人的自由并不在于可以做他想做的事，而在于可以不做他不想做的事。

5、你透過車窗看風(fēng)景，山川湖泊也在看你。

6、無知者是不自由的，因為和他對立的是一個陌生的世界。

7、最糟糕的不在于這個世界不夠自由，而是在于人類已經(jīng)忘記自由。

8、我渴望自由！當鳥兒在天空飛翔，當魚兒潛入水底，歡快的遨游。我會陷入沉思中：為什么我不能似小鳥般歡快歌唱?為什么我不能相遇而快樂的遨游?為什么我雁背起書包，氣喘吁吁的跑進教室?為什么我要坐在課桌前，做那些高似小山般的作業(yè)?不，我也要和他們一樣，我也要自由！

9、時間終究會比愛強悍，忘記什么都不難，想復(fù)原，不難。等某天各自出現(xiàn)下個牽絆，關(guān)于你，很自然會煙消云散。

10、所有不能自己否定自己的，都不是自由的，沒有價值的。

11、真正的閑暇并不是說什么也不做，而是能夠自由地做自己感興趣的事情。

12、自由是陽光下細沙中跑步的快樂和激動。

13、重要的不是什么都有，而是想要的都在身邊。

14、若天壓我，劈開那天，若地拘我，踏碎那地，我等生來自由身，誰敢高高在上。

15、蝴蝶自由自在的飛，多么美麗而又動人。但誰又知道，當破繭而出的前昔，得經(jīng)過多少次苦苦掙扎，方能張開雙翼，翩翩起舞。正如鳳凰浴火，才能獲得重生。我們再也不用懸梁刺股。但是，沒有徹骨寒的冷，哪有撲鼻香的梅。

16、自由是擁有一個人獨特的思想和情感的表現(xiàn)，每個人都應(yīng)該享受自由。

17、我愿我能在橫過孩子心中的道路上游行，解脫了一切的束縛；……在那兒，理智以它的法律造為紙鳶而飛放，真理也使事實從桎梏中自由了。

18、自由從何而來？從自信來，而自信則是從自律來！先學(xué)會克制自己，用嚴格的日程表控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信。自信是對事情的控制能力，如果你連最基本的時間都做控制不了，還談什么自信？

19、到此一游

20、別聽世俗的耳語，去看自己喜歡的風(fēng)景。

夏天灑脫自由的句子(21--40條)

21、個人如此，民族亦如此，國家更是如此。不需說美國先驅(qū)為自由不惜喪命；也不必說印度為了自由敢于挑戰(zhàn)日不落帝國；更不用說第三世界的國家的獨立風(fēng)暴。就只要看看我們祖國，她為了自由付出的代價，你就會明白，為了自由，值得以名相博。

22、沒必要為了別人的一時興起而淪陷。

23、意義不在于自由本身，而是在于自由所能帶來的無限可能。

24、想要征服一匹渴望自由的野馬,你就必須先束縛住她向往自由的心.

25、追著風(fēng)和陽光，誰都別想以愛的名義束縛我

26、自由是人類得以自豪的唯一珍貴物品。

27、自由是人類最珍貴的財富，也是最為致命的誘惑。

28、鐘情，相思，暗戀，渴慕，等待，失望，試探，患得患失，痛不欲生，天涯永隔，追憶似水流年……種.種這些，都曾因你而經(jīng)歷，也就誓不言悔。

29、往往都是事情改變?nèi)?，人改變不了事情?/p>

30、與其仰望星空，不如去做摘星星的人。

31、我要看江川河流和日照金山，我要真正的愛與自由

32、給別人自由和維護自己的自由，兩者同樣是崇高的事業(yè)。

33、正因為享受了這樣的自由，我才體會到“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，兩者皆可拋”的深刻含義。成長，少不了自由；自由，才能保證我們健康地成長！

34、在現(xiàn)代社會中，自由成為了認可和表達個性的最具力量和最宏偉的標志。

35、向往遠方,就去旅行；向往愛情,就修煉自己；向往自由,就聽心的聲音.心之所向,就是最好的生活.

36、你若愛她，讓你的愛像陽光一樣包圍她，并且給她自由。

37、所謂自由，不是隨心所欲，而是自我主宰。

38、人生苦短，何不淡然。所謂解脫，是心靈的自由，即使用一生得到全世界的錢，全世界的錢也買不回你的一生，請記住金錢不是萬能的。該休息的時候要休息，該放松的時候要放松，快樂生活才是最給力的。

39、不要彷徨，就讓我們重拾自由，帶上它，踏上灑滿陽光的小路。途中，定會風(fēng)景無限。抬起頭，你定會驚喜地發(fā)現(xiàn)——這，又是一個艷陽天。

等夏天的文案37句

夏天有散發(fā)無限熱量的太陽，夏天一睜開雙眼就可以看見溢出視線的濃濃的綠意，夏天真好。小編特別編輯了“等夏天的文案”，希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作！

等夏天的文案(篇1)

1、夏天是橙子、檸檬和柚子的盛季，可以用來制作飲料。

2、風(fēng)說了許多，把夏天注得盈滿。

3、大地已經(jīng)沉睡了，除了微風(fēng)輕輕地吹著，除了偶然一兩聲狗的吠叫，冷落的街道是寂靜無聲的。

4、曾經(jīng)的無數(shù)個夏天，曾經(jīng)的無數(shù)個悶熱無風(fēng)的夏天。

5、夏天里的飲食也充滿了變化，讓我們可以品嘗到更多的風(fēng)味美食。

6、夏天是熱帶氣候相對穩(wěn)定的季節(jié)，可以讓我們?nèi)ヌ剿鞣€(wěn)定的相對空氣質(zhì)量區(qū)域。

7、夏天到了，人們在海南的沙灘上面曬著太陽，吹著海風(fēng)；學(xué)生在太陽底下跑著，尋找著屬于夏天的快樂，那真是一幅美麗的圖畫。

8、夏天的草原，是一份心靈的暢懷和超脫。

9、“新的故事會在夏天溫柔的晚風(fēng)中開始”

10、夏天的輕柔，是一種心靈的治愈。

11、夏天是享受由於氣管發(fā)炎或哮喘所引起的呼吸困難的時期。

12、夏天是在高山和海島度假的好季節(jié)。

13、夏天，沉浸在陽光的熔爐里。

14、月季花的`枝葉是綠油油的，上面有許多又細又尖的小刺，只要你不小心碰著，就會立刻出血，而且很痛。

15、夏天太浪漫了，我想請它吃頓飯，如果你有空，可以一起來。

16、夏天的雨像個頑皮的孩子，想什么時候來就什么時候來，想什么時候走就什么時候走，晚霞羞紅了臉，彩虹架起了天與地間的橋梁。

17、夏天，安排豐富多彩的活動，將快樂傳遞給人們。

18、夏天的泳池和沙灘都是許多人審美感的紐帶。

19、夏天的咖啡館，是一份優(yōu)雅心情的品味空間。

等夏天的文案(篇2)

20、“愛夏日的微風(fēng)傍晚的落日以及恰合時宜的你”

21、夏天，讓我們享受濃烈的感情和切實的體驗。

22、夏天是攝影家的拍攝季節(jié)。

23、隨意地拐進一條熟悉的小街，一如既往的繁華喧鬧，居然就這樣猝不及防地遇見了一家清幽的小花店。淡藍色的一小片隱逸在這座南方小城里一條煙火氣十足的街市中。

24、夏天有梅子味的晚霞和兩三顆啤酒味的星。

25、夏天的鳥巢里小鳥們已經(jīng)開始孵蛋。

26、夏天，充滿生機和活力的季節(jié)。

27、在夏天中，我最喜歡的就是那迷人的綠了，公園里的草地像一塊碧綠的地毯展現(xiàn)在我的眼前，綠得像翡翠，綠得像碧玉。

28、那個夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室窗外枝椏瘋長，卻總也擋不住烈陽。

29、夏天是游泳的好時候。

30、夏天是在自然風(fēng)景區(qū)觀鳥和觀花的好季節(jié)。

31、夏天，是萬物盎然、充滿生機的季節(jié)。

32、夏天的夜晚，滿天的星星熠熠生輝，像是點點大燈。

33、夏天的氣泡水，非常清涼而開胃。

34、紅色的月季花的顏色最豐富，有紅色，有粉紅，還有大紅。人們愛把它裝飾在家里和商場里。

35、當樹上的石榴綻開笑臉，蟬一聲聲鳴叫時，夏天，就這樣來了。夏天就像一個年輕人，灼熱的陽光是他燦爛的笑臉，蔥蘢的草木是他厚密的頭發(fā)，速來忽去的驟雨是他的脾氣。

36、月季花可以美化環(huán)境，它不怕風(fēng)吹雨打，日曬蟲叮。只要有土壤和水分，它就可以生存下去，給我們化環(huán)境。

37、夏天的樹木和花叢，吸納太陽的暖意和養(yǎng)分，早已展現(xiàn)出他們的生命力和美麗。

夏天到課件七篇

新入職的老師需要備好上課會用到的教案課件，每位老師都應(yīng)該他細設(shè)計教案課件。教師需要全面考慮教學(xué)內(nèi)容來制定教案，如何寫出讓自己滿意教案課件？下面的“夏天到課件”相關(guān)內(nèi)容主題，是由小編為您提供的，煩請您仔細閱讀下列內(nèi)容！

夏天到課件【篇1】

活動目標

1、通過歌曲引導(dǎo)幼兒初步感受夏天雷雨閃電等明顯的氣候特征，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒初步了解打雷下雨時正確的躲避方法，克服恐懼心理，培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意和能力。

3、幫助幼兒初步學(xué)習(xí)用一問一答的方式來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，學(xué)唱切分音，增強節(jié)奏感。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準備

1、提前觀察夏天雷雨閃電現(xiàn)象(也可根據(jù)天氣狀況隨機進行)。

2、打雷下雨的錄音。

3、人們避雨的圖片。

活動過程

一、開始部分：

1、老師彈琴，幼兒進行發(fā)聲練習(xí)。

2、談話引出課題。

二、基本部分：

1、聽錄音，組織幼兒自由討論，閃電雷鳴下大雨時天空是什么樣子的?想象夏天雷雨的情景。

2、學(xué)唱歌曲《夏天的雷雨》。

(1)教師示范演唱歌曲。

(2)聽音樂，為歌曲拍打節(jié)奏。

(3)學(xué)說歌詞。

(4)整體教唱歌曲。

(5)分段教唱歌曲。

(6)幼兒跟著老師琴練習(xí)唱。

(7)集體一起跟著琴唱。

(8)分組采用一問一答的形式進行對歌練習(xí)。

讓幼兒在優(yōu)美的歌聲中，對夏季奇妙的自然現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的興趣，感受夏天的美麗。

3、出示人們避雷的圖片，使幼兒正確了解打雷時正確的躲避方法，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

4、引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)進行美工活動，添畫“夏天的雷雨”，并抓住適當時機，告訴幼兒由夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太陽雨、避雷針等。

讓孩子們大膽講述你添畫的是什么?學(xué)習(xí)用簡短的語言表達自己的作品。

三、活動延伸：

與孩子們一起對作品進行展評并張貼在互動墻壁上。

四、結(jié)束部分：

聽音樂表演《夏天的雷雨》。

活動反思

《夏天的雷雨》是一首問答歌，它以設(shè)問作答形式表達內(nèi)容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機械地模仿。

夏天到課件【篇2】

一、設(shè)計意圖歌曲《夏天到》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。

中班幼兒的思維方式以具體形象思維為主，對音樂形象與情緒的感知必須借助于多種感官進行感知，因此，本次活動我采用多通道感知、情境對唱等方式，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲情緒，激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，并能夠傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地演唱。

二、目標定位從中班幼兒的已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗與年齡特點出發(fā)，本次教學(xué)活動目標確定如下：

1.感受三拍子歌曲的強弱節(jié)奏，學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲并初步學(xué)習(xí)對唱。

2.進一步感知夏天的有關(guān)特征，懂得夏季衛(wèi)生的重要。

3.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動，體驗歌唱活動的快樂。

4.借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

5.我感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲。

從活動目標出發(fā)，把活動重點定位于：理解歌曲的性質(zhì)和主要內(nèi)容，學(xué)會用愉快的情緒演唱歌曲?；顒拥碾y點是：能傾聽同伴的歌聲、協(xié)調(diào)一致地對唱。

為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于情境游戲之中，我作如下活動準備：

1.經(jīng)驗準備：開展《快樂的夏天》主題活動，了解夏天的主要特征。

2.物質(zhì)準備：關(guān)于歌曲的圖片、歌曲磁帶。

三、教法學(xué)法新的《幼兒園教育綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒又袘?yīng)力求形成合作探究式的師生互動、生生互動。因此，活動中除了以積極飽滿的情緒影響孩子外，我精選了以下幾種教學(xué)方法：

1.根據(jù)幼兒的具體形象思維占主要地位的特點和幼兒語言發(fā)展的特點，我采用視聽唱法，引導(dǎo)幼兒在觀察生動形象的圖片，充分地刺激幼兒的視覺，用語言和音樂熏陶幫助他們輕松地理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。

2.根據(jù)“先行組織者理論”，采用難點前置的方法，引導(dǎo)幼兒感知歌曲的強弱節(jié)奏，并分段學(xué)唱。從幼兒熟悉的雷聲、蛙聲入手，引導(dǎo)幼兒感受三拍子的強弱節(jié)奏，同時熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲。

3.根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點，采用游戲?qū)Τ姆绞?，引?dǎo)幼兒傾聽同伴的歌聲，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地進行演唱。

教學(xué)活動是老師和幼兒共同表演的舞臺，而幼兒是學(xué)習(xí)活動的主體，教師的“表演”以及活動中所呈現(xiàn)的一切都必須為孩子自然的學(xué)習(xí)服務(wù)。因此，我在本次活動中注重幼兒自身的學(xué)習(xí)和體驗，采用體驗學(xué)習(xí)法和多種感官參與法，引導(dǎo)幼兒在體驗中學(xué)習(xí)，通過想一想、說一說、看一看、聽一聽、學(xué)一學(xué)、唱一唱等多種感官的活動，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

四、教學(xué)過程(一)引入活動，激發(fā)興趣。

出示課件一，引導(dǎo)幼兒談話。(圖片內(nèi)容：夏天的風(fēng)景──雷雨過后，青蛙呱呱叫)教師：什么季節(jié)到了?

幼兒：夏天到了。

教師：你是怎么知道的?

師幼互動的關(guān)鍵是為幼兒提供寬松和諧的環(huán)境，激發(fā)幼兒積極回應(yīng)老師的提問，開放性的問題有助于拓展幼兒的思維，主動回憶日常生活中積累的有關(guān)夏天的知識。在這個問題中，隱含了前半段歌詞的內(nèi)容，巧妙地借助圖片所展示的圖像，幫助幼兒理解并熟悉前半段歌詞。同時，也為幼兒熟悉歌曲節(jié)奏做了鋪墊，自然地引出了本活動的重點內(nèi)容：通過模仿雷聲和蛙聲感知三拍子的節(jié)奏強弱。

(二)欣賞感知歌曲前半段1.教師以清唱的方式提問：“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展示雷聲和蛙聲的節(jié)奏圖譜，鼓勵幼兒按圖示有節(jié)奏地念出后半句歌詞，并用動作區(qū)分強弱的節(jié)奏。

2.欣賞歌曲前半段，教師清唱提問：夏天到了，你心里覺得怎么樣?

每個孩子都是獨立的個體，他們的思維方式和感受都有所不同，回答可能多種多樣。如何提升幼兒對夏天的認識，使他們的學(xué)習(xí)變得主動而且有意義，需要老師靈活機智的引導(dǎo)。歌曲的前半段與后半段節(jié)奏相同，但歌詞內(nèi)容、歌曲旋律有明顯的區(qū)別，所以我先讓幼兒熟悉前半段。

提問：你最喜歡歌曲中的哪一句?請你來唱一唱。

一首歌曲一下子學(xué)會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。并且，中班的孩子已有一定的表現(xiàn)欲望了，讓他們當個小老師，他們會爭先恐后，使以往枯燥的學(xué)唱環(huán)節(jié)生動起來。當然，孩子如果唱得不是很準確，教師要及時引導(dǎo)，并努力引導(dǎo)他們有感情地演唱歌曲。《綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注個別差異，促進幼兒富有個性的發(fā)展。此環(huán)節(jié)要特別注意面向全體，尤其是能力較差、膽子較小的幼兒更應(yīng)給予積極的鼓勵和機會。

3.教師與幼兒用問答的方式練習(xí)歌曲前半段(三)整體學(xué)唱歌曲1.教師清唱歌曲后半段，提問：歌曲里還唱了些什么?

出示圖片，提示幼兒學(xué)念后半段歌詞。后半段歌詞比較多，幼兒記憶時相對要困難一些，因此，除了圖片的提示之外，我還采用教師語言暗示、動作暗示等方式幫助幼兒熟記。

教學(xué)反思：

《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的夏天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，比較貼近幼兒生活，符合小班幼兒年齡特點及認知特點，適合小班幼兒演唱。想一下子學(xué)會有點困難，但讓孩子在熟悉音樂后，唱出自己最喜歡的一句并不難。根據(jù)幼兒活潑好動的年齡特點，我采用游戲?qū)Τ姆绞?，在這環(huán)節(jié)中，我先采用老師與幼兒問答對唱的方式，再請幼兒自由分組進行對唱，隨后請個別幼兒與集體對唱……讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及三拍子的強弱節(jié)奏。

夏天到課件【篇3】

活動意圖：

音樂是幼兒園教學(xué)生活不可缺少的組成部分，除了對幼兒進行音樂教學(xué)，我還將音樂滲透到幼兒的一日生活之中，不僅提高了幼兒的音樂素質(zhì)和能力，而且對于我們一日生活中的各項工作都有所幫助。為此開展了此次活動《長鼻子》。發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表達力及創(chuàng)造力等方面的音樂能力，促進了幼兒音樂素質(zhì)水平的提高。

活動目標：

1、熟悉旋律，初步學(xué)唱歌曲《長鼻子》，能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱。

2、創(chuàng)編大象的各種造型，體驗創(chuàng)編表演的樂趣。

3、感受音樂的情緒和形象。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

鋼琴，音樂。

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)(模仿動物叫聲)

小老鼠來了，吱吱吱吱吱;母雞來了，喔喔喔喔喔 ……

二、復(fù)習(xí)歌曲表演《袋鼠》

1、 集體演唱。

2、 小組表演唱。

三、說說做做，激發(fā)興趣

提問：你們見過動物園里的大象嗎?大象是什么樣子的?你見過它在做什么事情?請你說一說并用動作表示出來。

小結(jié)：大象有長長的鼻子和牙齒，身體很強壯，它會用鼻子送東西吃，吹口琴，卷木頭，投球等等，大象長鼻子本領(lǐng)可真大!

四、新授歌曲《長鼻子》

過渡語：歌曲里也有一只大象，我們來聽一聽，這只大象是什么樣子的?

1、欣賞歌曲《長鼻子》

提問：你聽到了嗎?這只大象是什么樣子的?(提示：鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿)

小結(jié)：長鼻子，大牙齒，耳朵是扇子，身體像堵墻，大腿像柱子。(邊唱邊小結(jié))

2、 熟悉歌詞。

教師彈琴，幼兒邊拍手邊有節(jié)奏的念歌詞。

3、學(xué)唱歌曲。

1)跟隨老師一起演唱歌曲。

2) 集體演唱歌曲。

重點指導(dǎo)：提醒幼兒注意空拍，用自然的聲音演唱并唱準3/4拍

五、創(chuàng)編動作

1、提問：這是一只在雜技團表演的大象，你們想想看，它都會表演哪些節(jié)目?(幼兒自由討論)

小結(jié)：它會表演用鼻子送東西，吹口琴，卷木頭，投球等等節(jié)目。

過渡語：我們也來做一只表演節(jié)目的大象好嗎?唱到最后一句“這是什么”的時候擺出一個動作，讓大家猜猜你在表演什么節(jié)目。

2、 個別幼兒表演，其他幼兒猜一猜。

重點指導(dǎo)：教師對幼兒創(chuàng)編的動作進行指導(dǎo)，使之更為形象，便于大家猜測。

3、集體邊唱邊表演。

教學(xué)反思：

通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感， 在學(xué)習(xí)歌曲時教師先范唱讓學(xué)生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感， 這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動作， 使活動氣氛達到**。在不知不覺中掌握了歌曲，也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力，真正的達到了教學(xué)目的。

小百科:鼻(nose)分為外鼻、鼻腔和鼻旁竇3部分，是呼吸道的起始部，也是嗅覺器官。呼吸兼嗅覺器官。屬于高度分化的感受化學(xué)刺激的器官，對于動物接受外界化學(xué)信息、 識別環(huán)境、 辨認敵我 、歸巢、捕獵、避敵、尋偶和覓食有重要作用。

夏天到課件【篇4】

活動目標：

1、會聽音樂信號，大膽地運用身體(軀體、四肢等)表現(xiàn)各種各樣的門。

2、喜歡和同伴一起玩音樂游戲，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。

活動準備：

1、創(chuàng)設(shè)古城情境;積木、門簾、門童圖片等;

2、錄音機、磁帶。

活動過程：

(一)律動入室

以“帶大家到古城里玩”的口吻組織幼兒隨《坐火車》的音樂愉快地律動入室。

(二)練聲《古城在哪里》

提醒幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲;"屈,老師.教,案,網(wǎng)"并且學(xué)會和教師進行對唱。

(三)學(xué)習(xí)歌曲《城門打開》

1、教師以“進不了城門”的口吻引出歌曲，并有表情的范唱。

2、以“過第一道門”的形式引導(dǎo)幼兒跟唱歌曲。

3、以“過第二道門”的形式引導(dǎo)幼兒練習(xí)難句“我要我要走進來”。

4、以“過第三道門”的形式鼓勵全體幼兒結(jié)合動作有表情地演唱。

(四)音游《城門打開》

1、教師介紹游戲名稱及玩法，并扮成城門寶寶示范游戲。

2、全體幼兒扮成城門寶寶游戲，師鼓勵幼兒想出各種各樣的變門方法。

3、男女幼兒分角色游戲，提醒幼兒注意游戲規(guī)則。

(五)律動出室

以“天黑了，該回家了”的口吻組織幼兒搭火車出室。

活動反思：

活動在快樂，自由創(chuàng)編中結(jié)束，我覺得，這節(jié)課達到了讓幼兒積極參與活動、快樂，游戲的效果，通過這節(jié)課，我深深感受到孩子們在這節(jié)課中所體會到的快樂，開心。

夏天到課件【篇5】

一、教學(xué)重點定位

說教學(xué)目標

（一）情感與態(tài)度

感知夏天的自然和生活；

（二）行為與習(xí)慣

激發(fā)學(xué)生探究自然和生活中為題的興趣，了解季節(jié)變化對生活的影響；

（三）知識與技能

學(xué)習(xí)簡單的探究方法。

（四）過程與方法

嘗試用觀看視頻圖片、討論交流、想象活動、表演活動等方法進行體驗。

說教學(xué)重點：

激發(fā)學(xué)生探究自然和生活中為題的興趣，了解季節(jié)變化對生活的影響，這是本課的教學(xué)重點。夏天的特征不僅表現(xiàn)在氣候特征上，而且由于氣候的變化代理了動物、植物、天文等全方位的變化，人們生活在適應(yīng)這些變化的同時，也在盡力使這些變化為人類服務(wù)。對小學(xué)來講，探究特征十分明顯的夏季，生活性強，操作性易，實用性也是立竿見影的。本主題活動由夏天動植物生態(tài)圖景、動物與夏天的天文、夏天小動物與人們的生活、探究蟬或其他會鳴叫的動物四個部分組成，融常識、生活、生態(tài)意識、探究活動于一體。

本主題重點體現(xiàn)課程內(nèi)容標準“了解天氣、季節(jié)的變化對生活的影響，學(xué)會照顧自己”、“對自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣”、“能通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)常識”等內(nèi)容。教材三個方面的.主題部分都是圍繞我們這一教學(xué)重點采取層層遞進方式設(shè)計的。

說教學(xué)難點：

學(xué)會與他人交流，感受分享的快樂，培養(yǎng)良好的參與、合作意識。難點是：讓孩子們理解分享是一種快樂。

二、教學(xué)重點的分析

《知了叫 夏天到》是一年級下冊第四單元的一篇文章，這一單元主要是讓小朋友感受童年生活的美好，引導(dǎo)學(xué)生自信、自愛、積極向上；樂于參加有意義的活動，養(yǎng)成健康、文明的生活和活動習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)《知了叫 夏天到》，讓孩子們感受觀察生活、探究生活、創(chuàng)意生活的樂趣，熱愛自然、熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)提出問題、探究問題的方法。

通過第四單元“知了叫 夏天到”的學(xué)習(xí)，讓小朋友感受童年生活的美好，引導(dǎo)學(xué)生自信、自愛、積極向上；樂于參加有意義的活動，養(yǎng)成健康、文明的生活和活動習(xí)慣；感受觀察生活、探究生活、創(chuàng)意生活的樂趣，熱愛自然、熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)提出問題、探究問題的方法。例如學(xué)習(xí)《快樂的兒童節(jié)》，引導(dǎo)學(xué)生感受兒童節(jié)的歡樂氣氛和生活的美好，愿意參加有意義的活動，積極開動腦筋，能夠提出自己的建議或看法。學(xué)習(xí)《荔枝紅龍眼黃》，樣學(xué)生探究家鄉(xiāng)的水果，感受家鄉(xiāng)的美好，了解水果的食用方法和衛(wèi)生常識，學(xué)習(xí)探究與水果相關(guān)的科學(xué)道理和商品化用途。本組教材的編排都有助于培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣。

三、說教學(xué)重點的解決方法與過程

我將本課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計為一下七個環(huán)節(jié)：

活動一 聽聽夏天的聲音；聽聽知了叫、青蛙鳴、雷雨聲，感受夏天的到來和美好。這個環(huán)節(jié)可以用最直觀的方式讓孩子感受夏天, 知了叫、青蛙鳴、雷雨聲,這些都是孩子們熟悉而且喜歡的聲音。

活動二 畫畫夏天的色彩； 看一看、說一說夏天的花草樹木、莊稼蔬果、飛鳥昆蟲，畫畫夏天的色彩。設(shè)計這一環(huán)節(jié)的目的是培養(yǎng)孩子們的觀察能力，從而激發(fā)孩子們觀察大自然的興趣。

活動三 猜猜夏天的謎語；通過猜謎語活動，讓孩子感受夏天的美好。

活動四 讀讀夏天的兒歌；一年級的孩子是最天真活潑的，唱唱跳跳是他們最喜歡的學(xué)習(xí)方法，“知了叫”、“太陽”、“大樹”，夏天到了，孩子們會不斷發(fā)現(xiàn)自然界的變化，會不斷發(fā)現(xiàn)一些新奇的事物，幼兒的好奇心越來越強，，并結(jié)合兒歌《夏天到》加深對夏天的自然變化的認識，兒歌《夏天到》節(jié)奏明快清新、音韻和諧、朗朗上口，兒歌采用擬人的手法將夏天的懶洋洋展現(xiàn)在幼兒面前，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的美好情感。

活動五 尋找夏天的秘密；這個環(huán)節(jié)我設(shè)計了幾個問題：

1、說說：自己觀察、了解到的夏天的小秘密。

2、議議：東莞的夏天什么時候來到？中午為什么不能給花澆水？知了為什么會唱歌？下雨前小動物有些什么變化？

3、找找：不明白的問題自己去找找答案。

通過這個環(huán)節(jié)，讓孩子從身邊尋找夏天，發(fā)現(xiàn)夏天，讓孩子們感受觀察生活、探究生活的樂趣。

活動六 聽聽夏天的故事；聽老師講童話故事《夏天的故事》。小朋友都喜歡讀故事，聽故事。抓住小朋友們的這一學(xué)齡特點，我在這一環(huán)節(jié)安排聽故事活動，適當?shù)貛椭⒆觽冄a充相關(guān)的知識，既激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又不會加重他們的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

活動七 我做快樂小巧手；在這一環(huán)節(jié)，我安排“老師教你做手工：折小青蛙或者小蜻蜓”和“我教你做手工：用橡皮泥捏只夏天的小動物”，通過這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)孩子們的動手能力，讓孩子們用最直觀的方法感受夏天，讓孩子們感受創(chuàng)意生活的樂趣。

四、說教學(xué)理念。

最后說一下我的設(shè)計理念。我以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生心理、生理特點，以及在實際中存在的問題，在活動中，充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性與主動性。力求把教學(xué)活動與學(xué)生生活經(jīng)驗相結(jié)合，在參與合作中體驗分享的快樂。使學(xué)生形成新的人生觀和價值觀。

夏天到課件【篇6】

幼兒園小班夏天到教案反思

夏天是幼兒園小班的一個重要教學(xué)時期，孩子們天真爛漫的笑容，帶著無限活力的步伐，為整個幼兒園注入了無窮的活力。為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的夏天，我們精心準備了一系列的夏天到教案。

首先，我們圍繞孩子們對夏天的好奇心和需求，設(shè)計了一堂寓教于樂的活動課程。通過引導(dǎo)孩子們觀察夏天的生活現(xiàn)象、了解夏天的特點，我們幫助他們對于夏天有了更深入的認識。同時，在每個內(nèi)容的教學(xué)之后，我們還設(shè)置了親子游戲環(huán)節(jié)，鼓勵孩子們與家長共同參與到夏天探索的過程中，增進親子間的情感交流。

其次，我們注重培養(yǎng)孩子們良好的生活習(xí)慣和自理能力。在夏天的嚴峻氣候下，尤其需要加強孩子們的防暑常識，讓他們學(xué)會正確使用遮陽傘、帶上夏季防曬霜和戴寬檐帽等防暑準備措施。同時，我們還引導(dǎo)孩子們學(xué)會健康飲食和適時補水，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，保證他們的身體健康。此外，我們還開展了洗手、收拾教室等生活自理的訓(xùn)練，幫助孩子們逐漸養(yǎng)成自己獨立完成日常生活的良好習(xí)慣。

再次，我們注重培養(yǎng)孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。夏天是戶外活動的黃金季節(jié)，我們充分利用幼兒園的場地和設(shè)施，組織孩子們親近大自然，進行各種手工制作和戶外游戲。比如，孩子們可以采摘蔬果，親手制作果醬、果汁和冰淇淋等美食，體驗農(nóng)耕的樂趣。同時，我們鼓勵孩子們動手制作各種夏季裝飾品，如太陽帽、風(fēng)車和掛飾等，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

最后，我們注重培養(yǎng)孩子們的團隊合作精神和社交能力。在一些團隊游戲和活動中，我們鼓勵孩子們互相幫助，一起解決問題，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。同時，我們還通過互動游戲和合作小組活動，讓孩子們學(xué)會傾聽和尊重他人，提高他們的社交溝通能力。通過這些活動，不僅讓孩子們在夏天度過了愉快的時光，同時也培養(yǎng)了他們的合作精神，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

總之，通過這個夏天到教案，我們?yōu)橛變簣@小班的孩子們提供了一個快樂、有意義的夏天。通過生活常識、動手能力和團隊合作等方面的培養(yǎng)，我們幫助孩子們更好地了解夏天、適應(yīng)夏天，并培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和社交能力。相信孩子們在這個夏天的經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中，將會收獲更多，茁壯成長。

夏天到課件【篇7】

活動目標

（一）知道夏天知了在樹上常鳴叫，發(fā)現(xiàn)知了有翅膀。

（二）愿意觀察并表達自己的發(fā)現(xiàn)。

活動重難點

（一）重點：通過觀察，發(fā)現(xiàn)知了有翅膀。

（二）難點：能大膽主動地表達自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備

（一）收集知了鳴叫的錄音和知了的圖片或照片（需有利于幼兒觀察知了的翅膀），或有關(guān)“知了的生長”的多媒體資料。

（二）幼兒用書第5冊封二、第1頁。

（三）掛圖《知了叫，夏天到》。

（四）語言CD(兒歌《知了叫，夏天到》）。

活動過程

（一）知了聲聲叫。

1.夏天來了，我們經(jīng)常會聽到一種聲音，請小朋友聽一聽，是什么聲音?是誰發(fā)出的聲音？

2.你平時聽到過知了的聲音嗎？什么時候?

3.你看到過知了嗎?我們一起來看看，哪里有知了?

4.初步觀察知了的外形。（欣賞掛圖或影像圖。）

師：你找到知了了嗎？它在哪里?

師：誰能上來指給大家看看你找到的知了，告訴大家知了在哪里?

師：圖上的知了停在大樹上，平時知了也都生活在大樹上。

師：剛才你們聽到知了是怎么叫的?夏天的時候，知了經(jīng)常在樹上“知了知了”地叫。

（二）知了的翅膀真奇妙。

1.初步觀察并自主描述知了的外形（掛圖）。

師：你看到的知了是怎樣的?（幼兒自主觀察和表述。）

2.聚焦觀察并自主描述知了的翅膀。

師：仔細看看，知了身上長著什么?（引導(dǎo)幼兒觀察上側(cè)大圖。）

師：知了的翅膀看起來是怎樣的?（引導(dǎo)幼兒觀察下側(cè)左右小圖，為幼兒提供自主觀察和表述的空間。）

師：看看兩只小知了，它們的翅膀是打開的，還是合攏的?（引導(dǎo)幼兒對比觀察。）

3.觀察知了的相關(guān)圖片或照片。

師：我們再來看看，其他的知了是不是也有翅膀?

師：原來，知了都長著一對什么?所以它們才能飛到哪里？

（三）抓知了。

1.欣賞兒歌，觀察幼兒用書，有機會帶領(lǐng)幼兒試著抓抓知了。

師：請小朋友聽聽兒歌、看看書，說說知了在哪里不停地叫。（樹上。）就好

像在告訴大家，夏天怎么樣?（來到了。）

師：屋里小寶寶在做什么?知了不停地叫，寶寶可能會怎樣?

師：在樹下的哥哥姐姐手里拿著什么?他們想要做什么?

適合夏天的文案短句47句

高士想江湖，湖閑庭植蘆。清風(fēng)時有至，綠竹興何殊。溝通可以幫助人們解決情感問題，微博里也能看到好句分享。很多悠長的句子讓人深深地感動，經(jīng)過搜索的結(jié)果幼兒教師教育網(wǎng)整理了一些與適合夏天的文案短句相關(guān)的信息，我衷心希望這些句子能夠為你們提供一些實用的指導(dǎo)！

1、夏天的雨，與春天的雨是完全不同的兩個概念。我喜歡夏天的雨，因為它與春天的雨不同。春天的雨帶著冬天未盡的冷凍寒霜，冰切浸骨，令人渾身不舒服。夏天的雨，熱情奔放，激昂高漲，像莽漢傾盆，像壯漢潑瓢。

2、這樣的天氣坐在漆黑沒有電的房間里，摸著身下的草席，忽然明白了小籠包的心境。天太熱，洗冷水澡好舒服！十幾年沒洗過冷水澡太舒服了也沒有很冷嘛。

3、夏天來了，是誰告訴你的呢?喲，原來是一顆顆掛滿枝頭的櫻桃，她晶瑩透亮，像是一顆顆紅寶石，在陽光的照耀下，更是耀眼，更是奪目，人們明知她味之美，果肉之潤，卻有點舍不得入口，怕把她可惜了。夏天呀夏天，你雖沒有春之嫩秋之實冬之白，但你有你獨到之處。

4、就是說兩個性格不大相同的人原本有些看不順眼彼此，沒想到后來經(jīng)歷了一些事情而成了很要好的朋友，并且抒發(fā)了一些女孩子的小心思和自已對于這個朋友的看法和喜愛，是一首只要說友誼的歌曲哦。（以上僅是個人理解，希望有幫助到你，謝謝）

5、今年夏天，熱的讓人走在街上，就像進了蒸汽浴室一樣難熬。我宣布，洗冷水澡就是夏天最快樂的事情。

6、《初夏即事》唐·王安石

7、Com/預(yù)示著豐收與喜悅。

8、雖然鍋爐爺爺沒有雇傭千尋，如今鄉(xiāng)村的夜晚，不落痕跡。

9、雨下了下來。就一會的工夫，只見枝葉茂密的老槐樹不堪雨的迅猛襲擊，被打彎了枝干。一些稚嫩的樹葉被摧殘落下，跌落進樹下匯集成的湍急的水流里。水流嘩嘩作響沖進近處的一塊田野里，田野里碧綠的稻谷被雨打得東倒西歪，有的掉了腦袋，有的彎了腰桿，還有的直接躺倒在水里。

10、可能是說辦公室里面的溫度和外面的溫度相比較。

11、雨，不知不覺停了；風(fēng)，在無限快樂中放輕了腳步；花，在春的輕撫下凋零了……初夏，在我們的熱情歡呼下走來了。

12、青蛙 （兩棲綱無尾目的動物）

13、本年夏季的告別不知道很多年之后還會不會再聚。

14、記得小時候，生活在農(nóng)村，條件艱辛，為了幫助家庭解決一點負擔(dān)，父母親的要求，八歲那年就開始放牛，打魚草，尋豬草，如果是下雨的夏日，水草茂盛，天氣涼爽，空氣新鮮，行動雖然有些不方便，但心情還是挺舒服爽朗的。渾身有勁，干活不愁。

15、月26號是秋天，而且還是很涼爽的秋天。

16、我們的夏天結(jié)束了，終于可以開始秋天的旅程，繼續(xù)前進了。

17、川原秋色靜,蘆葦晚風(fēng)鳴?！拼べZ島《送耿處士》

18、再多的陽光又怎樣，這個夏天涼薄無比。

19、夏天像一個幼童，天真可愛。

20、夏天炎熱，爸爸小時后生活在貧窮的小村莊里，吃一口冷飯也是很奢侈的事，干活占了大部分時間，看書更是天方夜譚。可爸爸卻是村里的異類，他十分喜歡看書，與其說喜歡更不如說是癡迷，是的。爸爸對書是癡迷！這可沒少挨奶奶的罵，因為他常常為了看書而耽誤了不少事情。但爸爸對看書的熱情卻是有增無減，為了看書，他在炎熱夏天折下柳樹枝，剝掉皮，曬干再賣掉。好不容易湊足了錢，爸爸便會興沖沖地往書店跑，摸著書比吃了一頓豐富的早餐還要有精神。夏天還是要洗冷水澡啊，再來一杯冰牛奶，完美。

21、描述夏季的古詩有唐代高駢的《山亭夏日》綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

22、還鄉(xiāng)河里長著很多蘆葦。蘆花開的時候，遠遠望去，蘆花上像蓋了一層厚厚的白雪，風(fēng)一吹，鵝毛般的蘆絮就飄飄悠悠地飛起來。夏天太熱了，許多小朋友都到河里去洗澡打鬧。

23、炎熱的午后，一陣大雨過后，池塘里水又滿了。青蛙們一只只興高采烈的鉆出水面，互相問候，咕呱，然后開始了賽歌會，咕咕呱呱聲此起彼伏，不絕于耳。

24、十里蛙聲和玉笛，一程鳥語伴晨鐘。

25、家是一只船，在漂流中有了親愛；家是港灣，是人生漂流休息的溫暖港灣；家是岸，是我們?nèi)松叫械钠瘘c和終點。

26、葉鞘下部者短于而上部者，長于其節(jié)間；葉舌邊緣密生一圈長約1毫米的短纖毛，兩側(cè)緣毛長3-5毫米，易脫落；葉片披針狀線形，長30厘米，寬2厘米，無毛，頂端長漸尖成絲形。

27、秋天的溫柔充滿了街道。

28、高士想江湖，湖閑庭植蘆。清風(fēng)時有至，綠竹興何殊。

29、天氣熱得像大洪爐。我宣布，洗冷水澡就是夏天最快樂的事情。

30、夏天的雨是個頑皮的兒童，它一來就把大地潑了個澡。

31、出處：《警世通言·俞伯牙摔琴謝知音》：“偶然風(fēng)狂浪涌，大雨如注?！?/p>

32、今天，立秋了，這個夏天收獲了很多，但也有遺憾。我還沒受夠就結(jié)束了。時間總是這樣。告別夏天，期待秋天。

33、有的人對此游戲，價值是個人標準。

34、夏天是蘆葦生長的旺季，不旦有而且多。

35、蓬。一朵朵荷花好象一個個亭亭玉立的少女站在荷葉上，荷葉似一片片云霧，又像仙女剛從天上騰云駕霧下凡一般。不愛炫耀自己的荷葉，像一個個碧綠的大圓盤。突然一只青蛙跳到荷葉上，嚇了我一跳，濺起的水珠落在荷葉上，在湖面飛來飛去。

36、驕陽火辣辣的燒灼這整個世界，仿佛一切都要化為灰燼。即使是一碰剛接的熱水潑到地上，也立刻化為水汽。

37、王者榮耀，女生在旁邊指導(dǎo)并說你菜還給你亂按還吐槽你的裝備殘血還鼓搗你上啊真慫，真的我們已經(jīng)斷絕朋友關(guān)系了。

38、天文學(xué)分類法（即西方分類法）四按季劃分，五月是春天。按，氣候統(tǒng)計法，五月是春天。按候平均氣溫劃分四季。并且規(guī)定：候平均氣溫大于或等于22℃的時期為夏天，介于10℃～22℃之間的為春天。

39、生活就要像瘋子一樣的過，他們對我們，最幸福的。

40、特別是有些女生的局部，你感覺不出任何一點色情，那種健康的力量能夠把人包含進去，震撼。

41、早上出門的時候還艷陽高照，火辣辣的日頭囂張地統(tǒng)領(lǐng)了整個天空，人們不敢抬頭看它一眼。就一會的工夫，一陣偏南風(fēng)裹挾著熱氣不知從哪個山谷刮了過來，忙作的人們發(fā)覺不對勁，抬頭一看，“壞了，雨來了！”話音未落，不遠處的荷塘里噼里啪啦打起鼓來，鼓聲由遠及近迅速撲了過來。來不及收拾行囊，人們紛紛四處逃散。

42、風(fēng)輕輕吹來了我的夏天

43、夏天像一個姑娘，成熟美麗。

44、但不管日子有多難熬，我們也從炎熱的夏天走到了溫柔的秋天。讓我們繼續(xù)走下去，做自己喜歡的事，一起等第一場雪。

45、夏天，青蛙在稻田里捉害蟲。

46、就象幽默的狼大哥說的：生活無非就是這樣，茄寒想了想，我還要聽你和哥哥的故事。

47、《君子一諾》《離婚風(fēng)暴》《主治醫(yī)師》《愛情施工隊》《二元二次》《何須淺碧輕紅色》《君生我《已老》《冤家宜解不宜結(jié)》《君子一諾》《離婚風(fēng)暴》《主治醫(yī)師》《愛情施工隊》《二元二次》《何須淺碧輕紅色》《君生我已老》《青青陌上?！贰秲尚∮胁隆贰逗翁庯w花》《君子難逑》《醫(yī)生，一生何求》《棋逢對手》《兔子愛吃窩邊草》《何須淺碧深紅色》《可樂記事》《燈火闌珊》《何所冬暖》《何所夏涼》《溫暖的弦》《青青陌上桑》《翻譯官》《我北行，故人南去》《耳洞》《十年一品溫如言》《半是蜜糖半是憂傷》《桑之未落》《不就偷你一杯子》《兔子壓倒窩邊草》