幼班教學(xué)計(jì)劃

幼班教學(xué)計(jì)劃匯編13篇。

教師們可以制定教學(xué)計(jì)劃，以提高學(xué)生在新學(xué)期的學(xué)習(xí)能力。時(shí)間過得飛快，開學(xué)的日子已經(jīng)近在眼前。編寫一篇科目的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該如何入手呢？可以看看文章“幼班教學(xué)計(jì)劃”，它將為您提供更多有關(guān)知識(shí)和見解。請務(wù)必記得收藏，以便下次再次閱讀！

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

學(xué)生對客觀事物有特殊的觀察方式和特殊的認(rèn)識(shí)、情感。他們的這種“特殊”與中國畫中的水墨畫的簡練、概括、富有裝飾味，以及在造型上要求“似與不似之間”的神似手法是很合拍的。通過實(shí)踐證明，學(xué)生掌握一些水墨畫的知識(shí)與技巧后，他們筆下所描繪的形象、事物總是那樣樸實(shí)、稚拙，天真爛漫，可愛動(dòng)人。課程調(diào)整后，美術(shù)興趣小組的成員又做了很大的變動(dòng)。七、八年級的同學(xué)都是從來沒有接觸過國畫課程的，而原美術(shù)興趣小組的成員經(jīng)過一個(gè)假期也生疏了。為此，我覺得應(yīng)該這樣來安排這學(xué)期的國畫課程：

第一階段

給學(xué)生講解一些中國畫的用筆、用墨、用色。用筆的要求：用筆要講究筆氣、筆力、筆韻。

筆鋒的運(yùn)用：筆鋒的變化很多：有中鋒、側(cè)鋒、散鋒、逆鋒、藏鋒、露鋒、簇鋒、全鋒、平鋒、實(shí)鋒、虛鋒、戰(zhàn)筆、拖筆等等。

墨的運(yùn)用：墨分五色：焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨。

色彩的運(yùn)用：

（一）色彩的對比與調(diào)和

（二）色彩的調(diào)配。用色的方法：

1、填色法

2、染色法

3、點(diǎn)垛法

4、罩色法

5、潑彩法

6、彩墨法

7、破色法

8、烘托法

9、反襯法。

第二階段

中國畫的臨摹。

臨摹的步驟和方法：

1、選畫

2、讀畫

3、對臨

4、意臨

5、背臨。

第三階段

給學(xué)生講解構(gòu)圖的意義和作用。其中包括：

（一）立意定位

（二）賓主關(guān)系

（三）虛實(shí)關(guān)系

（四）開合呼應(yīng)

（五）含蓄掩映

（六）題款與印章。

具體實(shí)施方案：

1、熟悉國畫用具，學(xué)習(xí)用筆方法。

2、糾正學(xué)生握筆方法，學(xué)習(xí)筆法“臥筆”。

3、監(jiān)督學(xué)生握筆方法，學(xué)習(xí)筆法“中鋒”。

4、提醒學(xué)生保持握筆方法，學(xué)習(xí)筆法“側(cè)鋒”。

5、初步掌握墨分五色濃淡效果而且對顏色的調(diào)色有初步的掌握。

總之，國畫的知識(shí)面是非常的廣泛和深?yuàn)W的，要想成就一幅好的作品是不容易的，有句俗話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，如果學(xué)生都能作到這一點(diǎn)，那么，我想：成功就在你的眼前！

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

一、教學(xué)目的

學(xué)習(xí)英語，不僅要掌握語法規(guī)則，積累大量詞匯，而且要能夠使用該語言，做到“聽、說、讀、寫”四會(huì)并舉。通過對本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)員掌握基礎(chǔ)語言知識(shí)及基本語言技能，培養(yǎng)學(xué)員口頭表達(dá)的能力、正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)的能力。

二、教學(xué)原則

根據(jù)課本教材進(jìn)行教學(xué)，階段側(cè)重。在教學(xué)中以文章主題為統(tǒng)領(lǐng)，幫助學(xué)員掌握文中詞匯、語法項(xiàng)目及語言功能表達(dá);利用課后練習(xí)、作業(yè)及作文使學(xué)員復(fù)用所學(xué)單詞、語法知識(shí);讓學(xué)員就課文主題及難點(diǎn)進(jìn)行問答和討論，培養(yǎng)學(xué)員口頭表達(dá)的能力;全面深刻地分析文章，豐富學(xué)員的社會(huì)文化知識(shí)。靈活教學(xué)，配合磁帶、掛圖等。

第一學(xué)年(132-136學(xué)時(shí))第一學(xué)期

教學(xué)課時(shí)：64-68課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：英語國際音標(biāo)發(fā)音及單詞拼讀，常用詞匯，簡單造句，聽力

教學(xué)目標(biāo)：使零基礎(chǔ)學(xué)員入門英語學(xué)習(xí)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)會(huì)英語國際音標(biāo)發(fā)音及單詞拼讀。重點(diǎn)掌握300左右常用詞匯及對話用語，能進(jìn)行簡單對話，如問好，介紹朋友，談?wù)撎鞖獾?。能進(jìn)行簡單造句，初步培養(yǎng)聽力。

第二學(xué)期：

教學(xué)課時(shí)：64-68課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：口語對話，常用詞匯，聽力，初級語法，閱讀與寫作

教學(xué)目標(biāo)：掌握較好朗讀技能及簡單語法。在前期基礎(chǔ)上重點(diǎn)掌握400左右新詞匯及對話用語，對某一話題能進(jìn)行簡單對話，如飲食、體育鍛煉、日程安排等。培養(yǎng)學(xué)會(huì)聽重點(diǎn)的能力，并能較為準(zhǔn)確的回答，鞏固閱讀及書寫能力。

第二學(xué)年(132-136學(xué)時(shí))入學(xué)基礎(chǔ)：已熟練掌握800左右常用詞匯，對問好、居住、服飾、飲食習(xí)慣等常用日常話題能簡單并有效溝通;能較準(zhǔn)確聽懂課文聽力內(nèi)容，掌握基礎(chǔ)語法知識(shí)。能基本看懂150–200字左右文章;

第一學(xué)期

教學(xué)課時(shí)：64-68課時(shí)

單教學(xué)內(nèi)容：口語對話，常用詞匯，聽力，初級語法，閱讀與寫作

教學(xué)目標(biāo):掌握300左右新詞匯，逐漸訓(xùn)練口語對話融會(huì)貫通的能力;培養(yǎng)理解聽力內(nèi)容中心大意，學(xué)會(huì)聽重點(diǎn)的能力。鞏固閱讀及書寫能力。

第二學(xué)期

教學(xué)課時(shí)：64-68課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：口語對話，常用詞匯，聽力，初級語法，閱讀與寫作

教學(xué)目標(biāo):掌握400左右詞匯，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和總結(jié)能力，能對話題展開聯(lián)想及表達(dá)。根據(jù)話題和情景進(jìn)行交流。大致聽懂每單元所涉及話題內(nèi)溶，能較準(zhǔn)確地閱讀文章。培養(yǎng)聯(lián)想寫作能力。

第三學(xué)年(132-136學(xué)時(shí))

入學(xué)基礎(chǔ)：已熟練掌握1600左右單詞，能生活常見話題如，購物、用餐、旅游、生活計(jì)劃等進(jìn)行談?wù)摬⒔涣鳒贤?能較準(zhǔn)確聽懂比較復(fù)雜內(nèi)容的課文，掌握一定語法知識(shí)。能基本看懂250–350字左右文章;能獨(dú)立完成100單詞左右話題作文。

第一學(xué)期

教學(xué)課時(shí)：64-68課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：口語對話，常用詞匯，聽力，語法，閱讀與寫作

教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)較復(fù)雜語法知識(shí)，掌握相關(guān)話題的較復(fù)雜句型和詞匯，根據(jù)話題和情景進(jìn)行交流。逐漸能對某一現(xiàn)象或話題做出簡要回應(yīng)和評價(jià)。聽懂每單元所涉及話題中心內(nèi)溶，能較準(zhǔn)確地閱讀文章。培養(yǎng)分類寫作能力。學(xué)習(xí)300左右新詞匯。

第二學(xué)期

教教學(xué)課時(shí)：64-68課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：口語對話，常用詞匯，聽力，語法，閱讀與寫作

教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)較復(fù)雜語法知識(shí)，掌握相關(guān)話題的較復(fù)雜句型和詞匯，根據(jù)話題和情景進(jìn)行交流。能對某一現(xiàn)象或話題做出回應(yīng)和評價(jià)，逐漸能表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。聽懂每單元所涉及話題中心內(nèi)溶，并能抓住意思。能較準(zhǔn)確地閱讀文章。培養(yǎng)綜合寫作能力。學(xué)習(xí)400左右新詞匯。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

2010年一年級成長安全教育課程教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

童年是人一生中最美好的時(shí)光，“長大”是孩子們共同的心愿。在成長的過程中，孩子們將會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，擔(dān)負(fù)大大小小的責(zé)任，品嘗酸酸甜甜的滋味，需要給予特別的滋養(yǎng)與呵護(hù)?！冻砷L教育》就是為了使孩子們都能健康地成長而編寫的。通過《成長教育》，既關(guān)注了學(xué)生的心理需求，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和安全教育中，鍛煉了學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維。

二、學(xué)生情況分析

一年級共有學(xué)生66人，這些學(xué)生均來自于農(nóng)村，他們模仿力強(qiáng)，接受新事物快，而且他們的性格、世界觀正處于可塑性階段。因而這一時(shí)期對他們進(jìn)行行為規(guī)范，心理健康，安全自救，生命歷程的教育至關(guān)重要。

三、 教學(xué)內(nèi)容分析

本學(xué)期針對學(xué)生和學(xué)校的具體情況，我選擇了以下幾個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

1、是面對災(zāi)難，幫助學(xué)生掌握應(yīng)對災(zāi)難的自護(hù)、自救技能，了解防疫知識(shí)。

2、是行為規(guī)范，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；

3、是心理健康，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；

4、是安全自救，幫助學(xué)生保護(hù)自己，應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；

5、是珍愛生命，幫助學(xué)生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍貴，從而珍愛生命。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣；

2、幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，擁有積極樂觀的生活態(tài)度；

3、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己。應(yīng)對各種突如其來的不測與災(zāi)害；

4、幫助學(xué)生了解生命的由來，從而珍愛生命。

五、教學(xué)措施

1、在教學(xué)中，應(yīng)是根據(jù)一年級學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)各種生動(dòng)活潑的活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，在探索事物的發(fā)展、變化過程中感知周圍是的特征，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。

3、主要進(jìn)行直觀形象的教學(xué)，運(yùn)用掛圖、實(shí)物、多媒體等組織教學(xué)，運(yùn)用觀察、信息搜索、討論、調(diào)查、社區(qū)活動(dòng)等形式，充實(shí)教學(xué)過程。

4、讓學(xué)生與社區(qū)、家庭建立聯(lián)系，采用“問問別人”的方式，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。

六、 教學(xué)進(jìn)度安排

每周一節(jié)課節(jié)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

教學(xué)目標(biāo)

1、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

2、 通過教師大聲讀，學(xué)生動(dòng)情讀、參與演，讓學(xué)生感知故事。

3、結(jié)合故事情節(jié)，感悟“施比受更快樂”的意義。

4、讓學(xué)生續(xù)編故事《第二朵彩虹花》，體驗(yàn)如何去幫助別人。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、在閱讀《彩虹色的花》的過程中滲透閱讀方法指導(dǎo)，讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)觀察，展開想象，開啟心靈。

2、引導(dǎo)孩子從繪本的圖畫和文字中讀出更多的內(nèi)容，從閱讀中學(xué)會(huì)思考和領(lǐng)悟，明白“施比受更快樂”的意義。

教學(xué)過程

1、激趣導(dǎo)入：(意圖：營造輕松氛圍，引孩子走近繪本)

2、觀察封面，認(rèn)識(shí)作者。

3、分享故事，走進(jìn)彩虹花的世界。

4、續(xù)編故事。

寓意

我們每個(gè)人在生活中，都應(yīng)該學(xué)會(huì)摘一朵美麗的花瓣送給別人。其實(shí)幫助人也是一件非常快樂的事情,這就是“施比受更快樂”的真實(shí)意義！

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一． 指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以創(chuàng)品牌專業(yè)和職教名校為工作目標(biāo)，主動(dòng)做好學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)工作。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，完善學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)管理制度。

二． 工作重點(diǎn)：

制定頂崗實(shí)習(xí)管理月報(bào)表，月月關(guān)注學(xué)生的在崗狀態(tài)及去向并對相關(guān)班主任進(jìn)行考核。 了解全區(qū)幼兒園所需崗位人數(shù)，制定學(xué)生實(shí)習(xí)分配表，做好5月份20xx級幼師專業(yè)學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)工作。 考察相關(guān)企業(yè)，安排好6月份20xx級非幼師專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)工作，并做好實(shí)習(xí)前學(xué)生的思想教育工作。 加強(qiáng)與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，制定合理的實(shí)習(xí)管理制度，保證學(xué)生在教學(xué)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)中的安全。 做好實(shí)習(xí)總結(jié)工作，積累經(jīng)驗(yàn)，健全實(shí)習(xí)管理制度。 組織好學(xué)校的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，保持學(xué)校與培訓(xùn)單位的聯(lián)系。 做好學(xué)生的就業(yè)工作。加強(qiáng)我校與各企業(yè)、單位的聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

三、工作目標(biāo)

1、培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，為幼兒園和企業(yè)輸送優(yōu)秀人才。

2、加強(qiáng)與知名企業(yè)的校企合作，學(xué)校就業(yè)工作檔次上臺(tái)階，打造學(xué)校就業(yè)品牌。

3、確保學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)率100%，對口就業(yè)率在80%以上，滿意率達(dá)95%以上。

4、努力提高就業(yè)工資待遇，確保綜合工資在3000元/月左右，并享受社保、帶薪休假等福利待遇。

四、主要措施

1、通過舉行主題班會(huì)、專題講座、招聘會(huì)等活動(dòng)，開展學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)意識(shí)的教育，讓學(xué)生有吃苦耐勞的精神和良好的就業(yè)心理準(zhǔn)備。從而正確地?fù)駱I(yè)，就業(yè)，創(chuàng)業(yè)。

2、加強(qiáng)校企合作，廣泛進(jìn)行市場調(diào)研，加強(qiáng)企業(yè)管理者與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面對面交流。

3、加強(qiáng)對口就業(yè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能與崗位要求“零距離”對接

4、加強(qiáng)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的全程跟蹤服務(wù)，了解學(xué)生的實(shí)習(xí)動(dòng)態(tài)并及時(shí)處理相關(guān)情況。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

一、基本情況：

我們班共有35名學(xué)生，女生15名，男生20名。通過四年的班集體建設(shè)，我們班的班集體核心已經(jīng)形成，班級同學(xué)的集體凝聚力較強(qiáng)，體現(xiàn)在平時(shí)對待學(xué)校事務(wù)上，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。班級中有大隊(duì)委員2名，中隊(duì)委員7名，小隊(duì)長6名。兩名大隊(duì)委員參與班級事務(wù)的管理和服務(wù)工作，能用學(xué)校大隊(duì)部的工作經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)中隊(duì)工作，是協(xié)調(diào)大隊(duì)和中隊(duì)工作的橋梁。7名中隊(duì)委員分別為常務(wù)班長1名，學(xué)習(xí)委員1名，體育委員1名，文藝委員2名，生活委員2名。經(jīng)四年級下半的調(diào)整，每個(gè)中隊(duì)部門都設(shè)2位委員，便于共同承擔(dān)責(zé)任，分工合作。四下小隊(duì)重組后，又重新選出6名小隊(duì)長，負(fù)責(zé)每個(gè)小隊(duì)的工作。班級工作實(shí)行責(zé)任制。班長對中隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，各部門委員對班長負(fù)責(zé)，小隊(duì)長和小崗位對個(gè)部門委員負(fù)責(zé)。這些小干部學(xué)習(xí)勤奮、成績優(yōu)良、工作到位、伙伴關(guān)系良好，在同學(xué)當(dāng)中有一定的威信，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉和培養(yǎng)，這些小干部已經(jīng)具有了工作的獨(dú)立性和自主性，并且能夠在具體工作中創(chuàng)造性的發(fā)揮各自的優(yōu)勢，班級自主管理的氛圍已經(jīng)形成。但是在具體工作中，個(gè)別小干部還是持有權(quán)威觀念，平等自主意識(shí)還不夠，與其他干部的分工合作也不明確，有時(shí)會(huì)有相互推諉的現(xiàn)象出現(xiàn)；另外，由于班級崗位工作和小干部工作有些出現(xiàn)交叉重疊，分工不明確。在新基礎(chǔ)理念的指導(dǎo)下，繼續(xù)在班級中實(shí)行崗位輪換制，保證每個(gè)學(xué)生能自主公平的參與到班級事務(wù)管理和處理中來，同時(shí)，實(shí)行干部輪換制，每半個(gè)學(xué)期輪換一次班委成員，新舊班委實(shí)行師傅結(jié)對制，舊班委負(fù)責(zé)指導(dǎo)新班委的工作，傳授經(jīng)驗(yàn)。從而激勵(lì)更多的同學(xué)參與到班級事務(wù)中來，激發(fā)他們對班級做貢獻(xiàn)，是班級一份子的信心，共同為班級貢獻(xiàn)自己的力量。

性格特征：

從年齡特征來看，五年級的孩子已經(jīng)有較強(qiáng)的獨(dú)立性和擺脫成人控制的欲望，對事情和人有了自己獨(dú)立的見解和觀點(diǎn)，思維和能力方面較低年級成熟了許多。他們已經(jīng)完全適應(yīng)了學(xué)校集體生活，集體生活范圍逐步擴(kuò)大，同伴交往日益增加，情緒的強(qiáng)度和持久性迅速增長，求知欲發(fā)展很快，但自制力顯著下降，思維的靈活性發(fā)展偏慢。五年級學(xué)生感知覺已經(jīng)屬于少年階段的特點(diǎn)，感知事物的目的性比童年階段明確，精確性有所改善，注意力集中，有意記憶在不斷發(fā)展，已從具體形象思維開始向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同直接經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，習(xí)慣于模仿實(shí)際行動(dòng)。男生女生性別特點(diǎn)明顯表露出來，競爭意識(shí)強(qiáng)烈，喜歡參加競賽性的練習(xí)。自我評價(jià)意識(shí)逐步得到發(fā)展，對老師不工正的處理會(huì)有不滿的情緒表現(xiàn)，不愿違反規(guī)則，十分重視約定的事項(xiàng)。同時(shí)，從四年級兩個(gè)學(xué)期的縱向比較來看，四年級下學(xué)期開始，學(xué)生由于寒假時(shí)間利用率上的差異，能力和思維發(fā)展的差異性更大，有些孩子的言行已經(jīng)接近成人，成人的觀點(diǎn)和想法用意已經(jīng)能夠體會(huì)和感悟，語言和思維發(fā)展進(jìn)入成熟階段，而有些孩子由于家庭環(huán)境和父母教育方式的差異，還停留在低年級層次的思維和言語方式，班級學(xué)生差異明顯。班級孩子整體上性格內(nèi)斂，含蓄，不喜歡表現(xiàn)，做事稍顯被動(dòng)，這點(diǎn)在男生身上表現(xiàn)突出。

行為習(xí)慣表現(xiàn)：

我們班級大部分學(xué)生行為習(xí)慣良好，在充分利用周一和平時(shí)點(diǎn)滴禮儀教育過程中，孩子們已經(jīng)能夠自覺的規(guī)范自己的行為。對自己要求高的孩子，不僅能夠順利完成老師交代的任務(wù)，在此基礎(chǔ)上，為自己制定計(jì)劃和目標(biāo)，朝著自己的方向發(fā)展，自我規(guī)劃的意識(shí)很強(qiáng)，有意行為不斷發(fā)展，自我內(nèi)在自覺性提升。但是還是存在極少數(shù)的孩子行為上的偏差，如何課堂上小動(dòng)作太多，不能及時(shí)交作業(yè)，需要老師的督促，自我管理意識(shí)差。在群體關(guān)系中，大部分同學(xué)隨著年齡的增長變得能從別人的角度去思考問題，學(xué)會(huì)了通過自己尋找的方式尋找解決問題的方法，學(xué)會(huì)了在伙伴間的溝通和協(xié)調(diào)，不再需要老師介于之間插手個(gè)人問題。大部分學(xué)生還能把平時(shí)課堂上學(xué)到的道理用到自己的生活中，名言警句用來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和班級生活。

學(xué)習(xí)情況：

我們班級的學(xué)生學(xué)習(xí)程度差異較大。從平時(shí)的學(xué)習(xí)程度來看的話，學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量、思維發(fā)展程度等方面來看，呈現(xiàn)“兩極分化”的現(xiàn)象，既所謂的好學(xué)生不僅學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，對自我要求很高，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，思維活躍。但是有些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)則出現(xiàn)拖欠作業(yè)，被動(dòng)、依賴等狀態(tài)。但是，從卷面成績來看的話，成績則出現(xiàn)“梭形”態(tài)勢，成績特別優(yōu)秀和特別差的學(xué)生數(shù)量不多，處于大多數(shù)學(xué)生成績處于中游。

在課外學(xué)習(xí)方面，有2/3的學(xué)生有課外閱讀的習(xí)慣，其中1/3的學(xué)生課外閱讀量相當(dāng)可觀，并且敢于在大家面前交流讀書體會(huì)和讀書興趣等。另外三分之一的學(xué)生則對待學(xué)習(xí)仍然是消極被動(dòng)的狀態(tài)，應(yīng)付敷衍。

二、

（一）班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)：自主、善思、惜時(shí)、勤讀

這個(gè)學(xué)期，圍繞年級“新起點(diǎn)，新氣象，新挑戰(zhàn)”教育主題為背景，在進(jìn)一步落實(shí)新基礎(chǔ)教育理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級實(shí)際情況，以“自主、善思、惜時(shí)”為班風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)。所謂“自主”，就是以班委、小隊(duì)建設(shè)為抓手，以小帶大的方式形成自主管理班級，自主管理自己的班風(fēng)。通過一學(xué)年有意識(shí)的放手班級事務(wù)給學(xué)生，通過學(xué)生自覺的層級管理，同學(xué)們已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面，將自我管理，自我發(fā)展作為衡量個(gè)人成熟度的一則標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)學(xué)期，要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步落實(shí)“自主”目標(biāo)，建設(shè)更為自主，有凝聚力的班集體；所謂“善思”，鑒于平時(shí)的觀察和交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)不能自覺的對問題進(jìn)行建立在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的思考，思維依賴性還存在，五年級階段要對學(xué)生提出更高的要求，自己分析問題，自己解決問題，必要時(shí)通過班級集體“頭腦風(fēng)暴”式的形式提高解決問題的效率，建立班級體討論機(jī)制；所謂“惜時(shí)”，考慮到五年級孩子面臨的畢業(yè)問題，讓孩子有危機(jī)意識(shí)，給自己一個(gè)合適的定位，認(rèn)識(shí)到自己的真正實(shí)力，確定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，而實(shí)現(xiàn)夢想必須落實(shí)在平時(shí)的每日學(xué)習(xí)生活中，做到每天進(jìn)步一點(diǎn)，積水成淵，這就要求學(xué)生必須抓緊平時(shí)的每一分鐘，不浪費(fèi)時(shí)間，惜時(shí)提高學(xué)習(xí)效率；所謂“勤讀”，善思要以勤讀為基礎(chǔ)，讀書為思考提供源泉，基于班級學(xué)生善于讀書的特點(diǎn)，將這個(gè)優(yōu)勢發(fā)揚(yáng)下去，爭取在小學(xué)階段的最后一年讓學(xué)生更愛讀書，為中學(xué)的繁重任務(wù)夯實(shí)基礎(chǔ)。

班風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)以小隊(duì)建設(shè)、班委會(huì)建設(shè)為抓手，利用午會(huì)課、班隊(duì)課、品社課、語文課前兩分鐘及少先隊(duì)活動(dòng)，年級主題活動(dòng)為落實(shí)渠道，積極開展各種活動(dòng)，整合各種資源，做好活動(dòng)前期的干部培訓(xùn)和調(diào)動(dòng)工作，讓學(xué)生在各種活動(dòng)中充分鍛煉自己的自主意識(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，同時(shí)，培養(yǎng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感，團(tuán)結(jié)分工合作等各方面的能力。

（二）本學(xué)期班級教育主題：

站在新的高度，挑戰(zhàn)新的任務(wù)，過好小學(xué)的最后時(shí)光

（三）重點(diǎn)工作

1、通過班委會(huì)建設(shè)、小隊(duì)建設(shè)，讓學(xué)生自主處理和化解班級事務(wù)和糾紛，自主策劃和組織各種班級活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的自主意識(shí)和自主能力。

2、本學(xué)期重新調(diào)整班委會(huì)成員，重點(diǎn)建設(shè)班委會(huì)和小隊(duì)，召開每周一次的班委會(huì)會(huì)議，商討班級各項(xiàng)工作，制定每周工作要?jiǎng)?wù)，推選每周值周班長，反饋每周班級管理問題及經(jīng)驗(yàn)。

3、利用每周一的午會(huì)課，進(jìn)行禮儀教育，結(jié)合《閔行區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)基本禮儀規(guī)范》，分期分批，有條理的開展學(xué)習(xí)。第四周為八條中的第一條；第五周為第二條的學(xué)習(xí)，依次類推。具體學(xué)習(xí)過程分為：“讀一讀”“想一想”“說一說”“背一背”。

4、利用每周二的小鬼當(dāng)家，進(jìn)行班級小隊(duì)主題活動(dòng)。在第二周，我們通過選拔備選方案，確定本學(xué)期的小鬼當(dāng)家主題活動(dòng)，以結(jié)合學(xué)科學(xué)習(xí)為主的“課本劇表演”為主，穿插其他形式的活動(dòng)，在各種活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的組織能力、表達(dá)能力、分工合作能力和交往能力。

5、結(jié)合學(xué)校本學(xué)期開展的“科技節(jié)”和“英語節(jié)”等主題活動(dòng)，以相關(guān)的年級組主題活動(dòng)為主線，開展各類豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生自主、責(zé)任意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對校園活動(dòng)的探究愿望并付諸富有成效的實(shí)踐行動(dòng)，在活動(dòng)中通過搭建各種平臺(tái)鍛煉學(xué)生的自主交往、才藝表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)、探究等方面的能力。

6、利用每周五的新聞發(fā)布會(huì)，告知一周新聞，穿插進(jìn)行好書交流會(huì)，讓學(xué)生分享他們讀到的好書，及好書分享的理由。

7、利用每周五的班隊(duì)會(huì)，開展一周班委工作反饋及評價(jià)，進(jìn)行小隊(duì)評優(yōu)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇7)

“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”脫去厚厚的冬衣，迎來了五彩的春天。新的學(xué)期轉(zhuǎn)眼間又開始了，我們已經(jīng)快大三了。在這一年半的時(shí)間里，我們班的同學(xué)一起努力，雖然最終成績不是很理想，但全班同學(xué)也在共同的努力著，同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為新一任班長，我最大努力的為同學(xué)們服務(wù)。當(dāng)然在一個(gè)班級中，最重要的還是同學(xué)們相互團(tuán)結(jié)，這樣的話什么事情都好辦。同時(shí)，在這樣的氛圍中，也將更容易調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性以及積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。為此，班級工作應(yīng)從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。為了我們班有更好的發(fā)展，以下是我制定的工作計(jì)劃如下：

一、工作宗旨

明確目的，吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，銳意創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，依靠集體，服務(wù)同學(xué)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

二、工作總體計(jì)劃及實(shí)施辦法

1、在各個(gè)方面做好帶頭作用，帶領(lǐng)大家努力學(xué)習(xí)，使之更加的了解所學(xué)專業(yè)的動(dòng)態(tài)。定期召開班會(huì)，讓班級全體同學(xué)對學(xué)習(xí)有更深入的認(rèn)知，使之學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確。

2、針對上學(xué)期掛科的同學(xué)，摒棄歧視，熱心幫助他們，端正他們的心態(tài)，讓他們樹立對學(xué)習(xí)的信心。找他們談心，讓他們感受到集體對他們的關(guān)心和集體的溫暖。

3、開展與社會(huì)中接軌的活動(dòng)，使大家更加融入社會(huì)之中，讓同學(xué)們體會(huì)下真實(shí)的社會(huì)，這樣才能使他們更加努力發(fā)展自己，同時(shí)也會(huì)了解同學(xué)間的友誼是多么值得珍惜與難得!自己除了每天記錄好每一節(jié)課我們班的考勤情況，同時(shí)要要求其他的班委強(qiáng)化自己周邊同學(xué)的管理與監(jiān)督。確實(shí)起好帶頭作用。

4、倡導(dǎo)寢室精神文明建設(shè)，努力營造講衛(wèi)生、講文明、講禮貌、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)的寢室氛圍。

5、嚴(yán)格考勤制度，專人負(fù)責(zé)，專人記錄，保障上課的出勤率。嚴(yán)格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現(xiàn)象。組建好班級操行分評定小組，做到公正、有依據(jù)，提高同學(xué)們的積極性。

6、積極的調(diào)動(dòng)全體班委為班級服務(wù)的熱情，端正心態(tài)，將工作任務(wù)更好的分配到各個(gè)職務(wù)上，充分的利用集體的力量，發(fā)揮各人所在職位的職能，更好更快的完成班級的各項(xiàng)工作。不斷的向老師和長輩們學(xué)習(xí)管理的經(jīng)驗(yàn)和技巧，組織班委培訓(xùn)，充分的完善自我，為班級服務(wù)。

三、各班委對本期工作進(jìn)行的簡要說明：

1、團(tuán)支部書記：

工作計(jì)劃：

主管班上的文體活動(dòng)、班級宣傳及同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)。認(rèn)真及時(shí)的傳達(dá)上級團(tuán)組織的決議和指示，結(jié)合支部的具體情況，研究安排團(tuán)支部的工作;了解同學(xué)們的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，作好經(jīng)常性的思想政治工作;抓好支委會(huì)的自身建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)，督促和幫助各個(gè)委員作好分管工作，檢查支部工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，并不斷總結(jié)、汲取教訓(xùn)。同時(shí)協(xié)助班里其他干部共同努力做好班級管理工作。

2、生活委員：

工作計(jì)劃：

主要負(fù)責(zé)管理班上的經(jīng)費(fèi)。班上開展各種活動(dòng)時(shí)，由生活委員負(fù)責(zé)后勤，購買活動(dòng)所需的物品。每隔一定時(shí)間，將班費(fèi)支出明細(xì)發(fā)給大家查看。平時(shí)也去收發(fā)室查看是否有班上同學(xué)的信件。再者就是提醒大家注意個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)委員：

目的：掌握本學(xué)期的課程，提高本班的學(xué)習(xí)效率和同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇8)

一、情況分析

本班這學(xué)期新插班幼兒有六位，兩位教師35名幼兒進(jìn)入中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活。幼兒在小班第二學(xué)期里,各方面都有了很大的進(jìn)步。大部分幼兒都喜歡音樂活動(dòng)，唱歌聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動(dòng)作也有所協(xié)調(diào)，表現(xiàn)能力有了明顯提高，節(jié)奏感增強(qiáng)了，表現(xiàn)出愉快的情緒。語言表達(dá)連貫性和思維能力都有所提高，但思維還不夠廣，膽量和自信心及表現(xiàn)欲望有待加強(qiáng)。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒都能有興趣的作畫，但畫面布局不夠豐富，色彩也不夠鮮艷，能夠積極參與體育活動(dòng)，拍球、雙腳跳等技能掌握得較熟練，幼兒的體質(zhì)有所增強(qiáng)。

本學(xué)期本班將根據(jù)孩子的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒各方面的能力。制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下。

二、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

(一)、健康

1、在群體生活中，保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來園，不隨便缺勤。

2、愉快進(jìn)餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自己的衣物和床鋪。

4、形成愛護(hù)公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理?；顒?dòng)后能迅速收拾、整理物品。

5、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

6、能關(guān)注自己的健康，不舒服時(shí)能及時(shí)告訴老師，樂意接受醫(yī)生的治療。

7、有關(guān)心他人的意識(shí)。

8、養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。

9、積極主動(dòng)參加體育鍛煉?；緞?dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。

(二)、語言

1、大方、樂意地進(jìn)行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時(shí)能安靜而專注地傾聽別人的說話。

2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘＝?jīng)驗(yàn)和見聞，有一定的口語表達(dá)能力。掌握一定的詞匯量及常用句子。

3、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，不打斷別人的話。

4、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。

(三)、科學(xué)

1、幫助

幼兒了解四季的特征及其人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

2、引導(dǎo)幼兒了解周圍生活中的某些科技產(chǎn)品及其人們的關(guān)系。

3、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

4、了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。

5、教幼兒學(xué)習(xí)按物品的特征或特征進(jìn)行分類。

6、教幼兒認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。

(四)、社會(huì)

1、能正確評價(jià)自己和他人，樹立自信心。

2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件。

3、待人有禮，理解接納他人，認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。

4、有愛心，關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。

5、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。

(五)、藝術(shù)

1、能積極參與音樂活動(dòng)，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。

2、能感受不同風(fēng)格的音樂。

3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。

4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5、對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。

7、了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。

8、能正確評價(jià)自己和他人和作品，并能分享和交流。

三、家園工作

做好家園聯(lián)系工作，引導(dǎo)家長投入到班級的主題教育活動(dòng)之中。開展相關(guān)的講座、活動(dòng)，使家長能及時(shí)了解本班的活動(dòng)情況，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)家長助教的優(yōu)勢，歡迎有志的家長隨時(shí)參與班級的各項(xiàng)工作。悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

經(jīng)過小班一學(xué)年的教育，幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在語言方面，班級幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。在社會(huì)性發(fā)展方面，大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動(dòng)參加集體活動(dòng)，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗(yàn)其中的快樂。在科學(xué)方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂意用多種感官感知周圍的事物，通過上個(gè)學(xué)期總結(jié)，我班還存在問題：

1、安全情況存在隱患，所以這學(xué)期本班教師應(yīng)該繼續(xù)把幼兒安全放到首位，把事故降到最地點(diǎn)，時(shí)刻給自己敲警鐘；

2、區(qū)角創(chuàng)造不夠完美，在區(qū)角創(chuàng)設(shè)中我們會(huì)修改去年的不足，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)出更適合本班幼兒發(fā)展的區(qū)角活動(dòng)。

教材分析

本學(xué)期的教學(xué)主題有《我長大了》《豆子大家族》《輪子滾滾》《紅紅的新年》《鳥兒飛飛》以及數(shù)學(xué)資源包《認(rèn)知與探究》，根據(jù)這些主題我特制定了以下教學(xué)計(jì)劃：

幼兒需要在適宜的情境中，在與環(huán)境，材料交互作用的過程中，通過實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立探究、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此我將充分利用資源包讓幼兒多動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)，讓幼兒去探索問題的答案；教學(xué)時(shí)一個(gè)教室與兒童積極互動(dòng)，合作建構(gòu)的過程。其中既有兒童獨(dú)立完成的部分，又有兒童必須借助教室的支持才能完成的部分。因此，我們要讓兒童在活動(dòng)過程中發(fā)揮主體作用，自主的探索，主動(dòng)地構(gòu)建，教室也要適時(shí)的，恰當(dāng)?shù)臑楹⒆犹峁┮环N暗示性，建議性的知道，并不斷的調(diào)整和修改提供給幼兒的支持的內(nèi)容和形式。

幼兒主要從以下四個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)：一是操作探究，自主建構(gòu)，即幼兒再與環(huán)境、材料的相互作用中，在對各種事物的探究中自主的建構(gòu)關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)；二是對話協(xié)商，社會(huì)建構(gòu)，即幼兒在與他人的互動(dòng)與協(xié)作中，進(jìn)一步深化著自己關(guān)于自然的經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)，同事也建構(gòu)者自己關(guān)于社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)；三是了解體驗(yàn)，文化建構(gòu)，即幼兒在對豐富，多元的社會(huì)文化的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)中，建構(gòu)自己關(guān)于文化的經(jīng)驗(yàn)；四是探索經(jīng)歷，自我建構(gòu)，即幼兒在對自我與自我成長歷程的探索總建構(gòu)關(guān)于自我的經(jīng)驗(yàn)。除此之外，在日?；顒?dòng)中，我們將提高幼兒的生活自理能力，幼兒生活習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，堅(jiān)持使用日常英語常規(guī)，注重幼兒的情感培養(yǎng)。

主題性目標(biāo)：

主題《我長大了》以“認(rèn)識(shí)自我、肯定自我”作為教學(xué)目標(biāo)。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人分享，學(xué)會(huì)關(guān)注周邊的環(huán)境；感受集體生活的樂趣及與他人相處的快樂；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)控制自己的言行，建立起良好的人際關(guān)系，正確的認(rèn)識(shí)自我，肯定自我。

主題《豆子大家族》以豆子大搜索、豆子的生長、好吃的豆子和豆豆玩游戲等線索展開。讓幼兒了解豆子的用途及生長過程，積極運(yùn)用豆類進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，發(fā)展幼兒的觀察能力，思維能力，想象能力和創(chuàng)造能力。

主題《輪子滾滾》以各種各樣的車輛為切入點(diǎn)，引領(lǐng)幼兒走進(jìn)輪子世界，在豐富多彩的活動(dòng)中啟發(fā)幼兒去運(yùn)用多種感官積極探索，大膽想象。初步了解乘車、過馬路等簡單的交通安全知識(shí)，在體育游戲中，進(jìn)一步感受輪子滾動(dòng)的特點(diǎn)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，客服困難的喜悅心情。

主題《鳥兒飛飛》引領(lǐng)幼兒走進(jìn)鳥的世界，了解一些常見的鳥的形態(tài)和習(xí)，了解鳥與人類的關(guān)系，知道我們應(yīng)該保護(hù)鳥類朋友。

主題《紅紅的新年》讓幼兒體會(huì)紅色搜象征的喜慶熱鬧，吉祥祝福的含義，了解各地傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，感受中國特有的“年”文化，學(xué)習(xí)一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。

以上便是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我會(huì)認(rèn)真的書寫教案，準(zhǔn)備教具，上好每一節(jié)課并做好家長工作，讓家長積極配合，做到家園共育。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇9)

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

一、教材分析

通過數(shù)學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識(shí)能力，通過提供充分的條件，為幼兒設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官，觀察和了解數(shù)與數(shù)的相互聯(lián)系，從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要有分類，排序和對應(yīng)等數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，10以內(nèi)數(shù)的意義，學(xué)習(xí)4以內(nèi)的加減、有關(guān)的幾何形體和事物的時(shí)間、空間關(guān)系的粗淺知識(shí)，以及簡單的測量活動(dòng)等。

二、教學(xué)目的要求

1、在教學(xué)過程中幼兒在老師的引導(dǎo)下，能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，區(qū)分和理解一些事物的相互關(guān)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。

2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的多種能力，觀察力、想象力、思維力以及語言表達(dá)能力。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計(jì)算10以內(nèi)加減法。

2、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

3、能在老師的引導(dǎo)下，能提出簡單的數(shù)學(xué)問題，為今后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、學(xué)生基本情況分析

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異，所以在上課的時(shí)候，老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，使每個(gè)孩子都在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

五、教學(xué)進(jìn)度安排

周次 內(nèi) 容

第一周、 《學(xué)習(xí)用品多又多》

第二周、 《運(yùn)動(dòng)器具真不少》

第三周、 《學(xué)些數(shù)字》

第四周、 《分與合》

第五周、 《加一加》

第六周、 《減一減》

第七周、 《有趣的圖形》

第八周、 《單與雙》

第九周、 《排一排》

第十周、 《分類游戲》

第十一周、《相鄰的朋友》

第十二周、《上上下下的電梯》

第十三周、《誰第一》

第十四周、《分兩份》

第十五周、《小動(dòng)物家的門牌號》

第十六周、《日歷》

六、教學(xué)措施

兒童的學(xué)習(xí)是一種主動(dòng)積極的活動(dòng)，能根據(jù)自己的興趣和需要來對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行觀察、操作，同時(shí)展開聯(lián)想、想象，比較、分析等內(nèi)在的思維活動(dòng)。所以在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，把數(shù)學(xué)知識(shí)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇10)

結(jié)合本班實(shí)際情況，新學(xué)期開始了本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求。制定如下班主任工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)。圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。五年級共有學(xué)生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學(xué)生都很活躍。

具體情況分析

品德方面

團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體。部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

干部狀況

班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，通過一年的培養(yǎng)與鍛煉。對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強(qiáng)，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動(dòng)，需培養(yǎng)。

班級形成情況

但不重視家庭教育，班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作。能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)

班級教育工作重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

培養(yǎng)良好行為。

1繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

2搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)。增強(qiáng)安全意識(shí)，

3搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育。形成一定的能力。使其身心都能得到健康地發(fā)展。

4搞好每位學(xué)生的心理健康教育。主動(dòng)探索新知。

5使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)。

本班學(xué)生奮斗目標(biāo)

增強(qiáng)集體凝聚力。

1形成健康向上的良好班風(fēng)。

2爭當(dāng)學(xué)校的優(yōu)秀班集體”促進(jìn)身心健康。

3發(fā)展個(gè)性特長。

具體工作：

力爭優(yōu)異成績，1鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動(dòng)。鍛煉能力培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評比欄、中隊(duì)角，2注意育人環(huán)境的美化。每個(gè)園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級的凝聚力，3開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì)。形成良好的班風(fēng)。

四、常規(guī)管理措施

1學(xué)習(xí)方面

同時(shí)針對五年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣。制定以下措施：

班里建立全方位量化評比欄，1建立健全評比制度。取名叫“最棒！學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”對每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

選出小組的組長。學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，2建立本班的學(xué)習(xí)小組”前后位四個(gè)同學(xué)為一組。團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)。

2文明行為方面

讓學(xué)生的日常行為也參與評比，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為。具體做法如下：不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡，

1學(xué)生在校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡。由每組的組長記錄。

2定期對學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”教育。要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，

3利用“優(yōu)秀小組”評比。齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”

進(jìn)一步完善中隊(duì)小家務(wù)。本學(xué)期建立"中隊(duì)記錄本"將針對兩操、放學(xué)路隊(duì)、課間紀(jì)律、好人好事進(jìn)行相應(yīng)的加、減分，4設(shè)立中隊(duì)記錄本。此記錄本的加減分將納入評比欄。

3衛(wèi)生方面

學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，通過四年的鍛煉。但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：指導(dǎo)他如何分工，

1進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn)。責(zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。把教室內(nèi)外檢查整理干凈2衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確。警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

五、德育工作措施

要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：德育方面的工作。

班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長、美化環(huán)境，

1搞好班級的育人環(huán)境。利用評比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。號召他積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，

2培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心。帶中間”原則，不忽視中間學(xué)生，讓他同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

六、學(xué)生心理健康教育

以便做好學(xué)生的心理健康教育，

1班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí)。正確地給予教育。要及時(shí)地與家長取得聯(lián)系，

2對少數(shù)有心理問題的學(xué)生。實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

3上好心理輔導(dǎo)課。

家長、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn)，4加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系。給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

七、學(xué)生安全教育

不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步。不要擁擠。

八、家訪、來訪工作的開展

本學(xué)期我打算對全班學(xué)生進(jìn)行家訪，由于五年級班級人數(shù)不多。利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行。家訪中，向家長匯報(bào)學(xué)生的校表現(xiàn)，表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，委婉地說出孩子存在不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，會(huì)熱情地接待。

九、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

自制能力較差，本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子。上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足，但保持時(shí)間不長。

轉(zhuǎn)化措施如下：針對上述情況。

用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他

1班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”良好氛圍。慢慢糾正，

2對于他行為上的不良之處。有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)。以促進(jìn)他積極嚴(yán)格地要求自己。

3多給他同學(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì)。解他家的情況。與家長一同把孩子教育好。

4多與家長聯(lián)系。

各月份的具體安排：

九月份

班級舉行開學(xué)慶祝。迎接新學(xué)期的來。

班級上宣布。制定班級制度。

并宣布其職責(zé)。選舉新的班干部。

開展珍愛生命從我做起的主題班會(huì)。

十月份

規(guī)范兩操活動(dòng)

好讀書活動(dòng)，開展讀好書。珍惜每一分每一秒去學(xué)習(xí)。

十月長假安全教育班會(huì)

十一月份

評選最佳小雛鷹活動(dòng)。

開展如何做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員的活動(dòng)。

選“環(huán)保小衛(wèi)士”保護(hù)環(huán)境從我做起。

開展冬季體育鍛煉

十二月份

展示自己的風(fēng)采。發(fā)揮自己的特長。

迎接新一年的來。開展藝術(shù)活動(dòng)。

班級開展書畫展活動(dòng)。

排練迎新年文藝節(jié)目

一月份

制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末考試

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇11)

新的學(xué)期又開始了。在學(xué)校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，各班級學(xué)生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下計(jì)劃：

一、學(xué)生情況分析

七年級的大部分學(xué)生，在繪畫素描幾何體方面，學(xué)生都有很大的興趣進(jìn)行繪畫，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，大部分同學(xué)能跟上教師的講解與指導(dǎo)，寫生過程中表現(xiàn)積極，技法掌握牢固；其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進(jìn)步較慢！

對美術(shù)課興趣不是較為濃厚，所有同學(xué)有時(shí)都存在以下不足之處：

①人物造型上普遍極差，缺乏觀察造型能力。

②色彩能力上有點(diǎn)缺乏彩感，配制不夠準(zhǔn)確，刻畫不到位。

③沒達(dá)到所學(xué)目標(biāo)。

二、教學(xué)目的、要求

1、七年級學(xué)生，本學(xué)期學(xué)習(xí)素描靜物的專業(yè)技能技法，學(xué)會(huì)臨摹與寫生。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、已學(xué)完素描人物和色彩景物的技能教學(xué)，本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行課堂寫生教學(xué)，努力提高各種美術(shù)技能。

3、在課堂中適時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行安全教育，環(huán)保教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步完善學(xué)生的人格。

三、教學(xué)措施

1、應(yīng)將學(xué)習(xí)的理論內(nèi)容與實(shí)踐緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在生活方面的作用，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí)能領(lǐng)悟到美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2、抓好課堂現(xiàn)場指導(dǎo)工作。在學(xué)生進(jìn)行臨摹與寫生的過程中，注意個(gè)別指導(dǎo)細(xì)致入微。

3、抓好特長生的培養(yǎng)工作。對學(xué)習(xí)成績好，專業(yè)技能掌握突出的學(xué)生，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，使其更加熟練地掌握與應(yīng)用所學(xué)技能。

四、教材的特殊處理

1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。百聞不如一見嘛！

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿足教學(xué)的需要。為克服這一不足，我們在教學(xué)中將準(zhǔn)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

4、要求學(xué)生作好材料的準(zhǔn)備工作，要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學(xué)，使學(xué)生更加直觀地、細(xì)致地看到繪畫過程，使其更好地掌握并進(jìn)行實(shí)踐運(yùn)用，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之，本學(xué)期的重中之重是對七年級同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)行激發(fā)與引導(dǎo)，使他們的專業(yè)技能提到一個(gè)更高的層次。本人在教學(xué)的同時(shí)也要積極參與科研、教研的活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)能力。在課余時(shí)間，多參與一些藝術(shù)活動(dòng)，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的`人格更完善。認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特殊教育事業(yè)的發(fā)展繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

20xx年開福區(qū)農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)教育教師培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和教育局教育工作會(huì)議精神，以教育部重點(diǎn)課題《農(nóng)村藝術(shù)教師成長⊥型模式研究》為重點(diǎn)，繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)課程建設(shè)和藝術(shù)師資培訓(xùn)工作，不斷提高農(nóng)村藝術(shù)教育質(zhì)量和農(nóng)村藝術(shù)教師素質(zhì)和藝術(shù)能力，使農(nóng)村藝術(shù)教師盡快掌握藝術(shù)課程理念和教材教法，以掌握教育教學(xué)的基本規(guī)律和實(shí)際工作的方法技能，盡快適應(yīng)藝術(shù)新課程教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，特制定以下培訓(xùn)計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過藝術(shù)課程理念和教法及藝術(shù)技能培訓(xùn)，逐步適應(yīng)藝術(shù)課程教學(xué)要求，為藝術(shù)課程的實(shí)施和教師個(gè)人成長發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)時(shí)間

上半年培訓(xùn)時(shí)間：20xx年3月17日至20xx年5月26日

下半年培訓(xùn)時(shí)間：20xx年9月——20xx年11月

三、培訓(xùn)課程及時(shí)間分配

培訓(xùn)分上半年培訓(xùn)和上半年培訓(xùn)兩個(gè)階段。每次培訓(xùn)時(shí)間為2個(gè)月。上半年培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)藝術(shù)課程相關(guān)理論，藝術(shù)教材教法及美術(shù)手工教學(xué)技能。下崗培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)《平面設(shè)計(jì)》課程內(nèi)容。

（一）上半年培訓(xùn)

1、藝術(shù)課程相關(guān)理論

主要學(xué)習(xí)《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確藝術(shù)課程的性質(zhì)、價(jià)值和有關(guān)理念，本課程以講座為主。

2、藝術(shù)教材教法

本課程注重案例教學(xué)，提高農(nóng)村藝術(shù)教師的課程意識(shí)和能力。掌握藝術(shù)課程一般教學(xué)的基本技能和方法，懂得藝術(shù)課堂基本結(jié)構(gòu)，嘗試實(shí)踐藝術(shù)新課程理念，繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀藝術(shù)教育教學(xué)方式、運(yùn)用體驗(yàn)式的藝術(shù)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)自主、合作、探究的教學(xué)方式，與學(xué)生建立民主平等和諧的關(guān)系，促進(jìn)藝術(shù)課堂質(zhì)量提高。

3、美術(shù)手工教學(xué)技能

學(xué)習(xí)美術(shù)手工制作的基本技能和教學(xué)的基本理論，提高教師自身的藝術(shù)素質(zhì)和能力，恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生開展綜合性的手工教學(xué)。

上半年培訓(xùn)共40學(xué)時(shí)。

（二）下半年培訓(xùn)

1、《平面設(shè)計(jì)》的基本知識(shí)和技能。（30課時(shí)）

2、《平面設(shè)計(jì)》的教學(xué)工作實(shí)踐（10課時(shí)）

四、培訓(xùn)方法

農(nóng)村藝術(shù)教師的培訓(xùn)由區(qū)師訓(xùn)部指導(dǎo)、區(qū)藝術(shù)學(xué)科理事會(huì)和課題組組織進(jìn)行，以講座、參與式培訓(xùn)為主要培訓(xùn)學(xué)習(xí)形式。培訓(xùn)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，針對農(nóng)村藝術(shù)教師實(shí)際需求，注重培訓(xùn)效果，讓農(nóng)村藝術(shù)教師真正學(xué)有所獲，學(xué)有所用。農(nóng)村藝術(shù)教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極向他人取經(jīng)，區(qū)師訓(xùn)部對全區(qū)農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)工作進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，并定期或不定期開展培訓(xùn)工作的指導(dǎo)、檢查、經(jīng)驗(yàn)交流和評比活動(dòng)。

農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)實(shí)行“師徒結(jié)對”制度。課題組安排藝術(shù)素質(zhì)好，有豐富藝術(shù)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任其指導(dǎo)教師，也可自己找老師做師傅，師傅對農(nóng)村藝術(shù)教師提供負(fù)責(zé)任的工作學(xué)習(xí)生活方面的全方位指導(dǎo)，特別是讓新農(nóng)村藝術(shù)教師在教育教學(xué)上盡快適應(yīng)新課程需要。指導(dǎo)教師制度將作為藝術(shù)教師培訓(xùn)工作檢查考核的重要內(nèi)容。

五、考試考核與結(jié)業(yè)

培訓(xùn)結(jié)束后，由農(nóng)村藝術(shù)教師本人寫出書面總結(jié)，全體學(xué)員組織一次集中匯報(bào)活動(dòng)，區(qū)師訓(xùn)部組成考核小組對其一年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行考核，進(jìn)行量化和質(zhì)性評價(jià)?？己瞬牧嫌蓪W(xué)校統(tǒng)一交科培中心藝術(shù)組。經(jīng)考核認(rèn)定合格者，頒發(fā)合格證書；不合格者，不發(fā)合格證書并通報(bào)。

六、具體要求

1、農(nóng)村藝術(shù)教師要擬定成長計(jì)劃，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，努力提高自身藝術(shù)教育教學(xué)水平，盡快適應(yīng)藝術(shù)教育教學(xué)工作需要。在培訓(xùn)期內(nèi)，做好聽課筆記，在實(shí)踐中結(jié)合實(shí)際問題提出解決辦法并寫出反思。培訓(xùn)期內(nèi)上2次以上的匯報(bào)課，（在學(xué)校進(jìn)行）虛心聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和評課者的意見，寫出一篇有質(zhì)量的研究論文。

2、科培中心會(huì)根據(jù)課題研究要求建立農(nóng)村藝術(shù)教師培訓(xùn)和成長檔案，并精心選派指導(dǎo)教師，督促并定期檢查帶教情況。學(xué)校要通過各種校本培訓(xùn)方式，讓農(nóng)村藝術(shù)教師特別是兼職教師參加教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇12)

本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計(jì)劃，在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注重體會(huì)綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)以及社會(huì)五個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。制定本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)如下：

一、語言領(lǐng)域

1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語言與他人交往，體驗(yàn)語言交流的樂趣；引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語“你好”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等，引導(dǎo)幼兒使用語言表達(dá)自己的需要、請求和愿望。

2、引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽別人講話，按簡單的語言指令行動(dòng)；引導(dǎo)幼兒注意傾聽他人講故事、念兒歌，和他人一起翻閱熟悉的、感興趣的圖畫書。

3、喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，初步理解其主要內(nèi)容，愿意表演和講述自己感興趣的簡短故事、兒歌等。

4、愛看書，學(xué)習(xí)看書的方法知識(shí)從前向后一頁一頁地看，培養(yǎng)幼兒正確使用和愛護(hù)圖書的意識(shí)和方法，幫助他們養(yǎng)成不撕書、不折書、洗干凈手再看書等閱讀習(xí)慣。

5、注意傾聽老師和同伴講話，理解簡單的行為要求。

6、愿意學(xué)說普通話，喜歡與老師、小朋友交談，大膽地表達(dá)自己的請求和愿望，愿意回答別人提出的問題。

7、在生活游戲中，學(xué)習(xí)分辨普通話中容易混淆的語音，能聽懂簡單的語言指令，并能按簡單的語言指令行動(dòng)。

二、健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)集體生活，在活動(dòng)中保持愉快的情緒。

2、引導(dǎo)幼兒按時(shí)進(jìn)餐、喝水、睡眠。教育幼兒有如廁需求時(shí)告訴成人，逐漸適應(yīng)幼兒園的如廁環(huán)境。

3、培養(yǎng)幼兒掌握穿脫簡單衣服、鞋襪的方法。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)又疊衣服。

4、培養(yǎng)幼兒掌握洗手以及刷牙、洗臉的正確方法。教育幼兒飯前、便后或手臟時(shí)要洗手，進(jìn)餐后漱口。

5、學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，逐漸喜歡吃各種食物，會(huì)使用小勺正確地進(jìn)餐，不挑食。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒、鼻子等五官的常識(shí)，身體有異常時(shí)告訴老師，知道有病時(shí)應(yīng)配合治療。

7、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)，知道常見的危險(xiǎn)場所與物品，小心使用玩具或工具。

8、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

9、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自然地走和跑；學(xué)習(xí)雙腳原地向上跳；練習(xí)在有一定距離的平行線中間和有一定高度的斜坡上行走；練習(xí)正面鉆和手膝著地爬；學(xué)習(xí)滾接皮球等。

三、社會(huì)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒了解熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)老師和同伴，感受幼兒園生活的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“您好”“再見”“請”“謝謝”等禮貌用語與他人交往。

3、引導(dǎo)幼兒知道自己的姓名、性別及家庭成員，知道幼兒園名稱和所在的班級。

4、教育幼兒愛護(hù)玩具、圖書等，使用后要放回原處。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇13)

一、指導(dǎo)思想

在《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念的基礎(chǔ)上，努力體現(xiàn)新的教學(xué)理念和教材理念，在教學(xué)中體現(xiàn)互動(dòng)教學(xué)和創(chuàng)新教學(xué)。情境教學(xué)模式體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)模式?；谧詣?dòng)探究的學(xué)習(xí)理念是趣味性、情感性、主動(dòng)性、自主性、生活化、開放性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

二、教材分析

本卷共32篇課文，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個(gè)單元由三部分組成,緒論、課例和語言園地。教材繼續(xù)按專題組織，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們是,豐富多彩的生活，名人故事，心中的秋天，細(xì)心的觀察，燦爛的中華文化，祖國壯麗的山河，科學(xué)的思維方法，展示我們的愛。每個(gè)話題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特征，蘊(yùn)含教育價(jià)值。

教材特色：

(1)圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材整合。

(2)結(jié)合“綜合學(xué)習(xí)”的特殊安排，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的課程理念和提出的課程目標(biāo)。

(3)大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。

(4)改進(jìn)課后課文和練習(xí)的安排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。

(5)完善“中國園林”的形式，豐富“中國園林”的內(nèi)容。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、在文學(xué)學(xué)習(xí)過程中感受生活的豐富，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河和豐富的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；了解傳統(tǒng)文化的豐富性，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖和科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；在為人、助人的思想品德上受到教育；在發(fā)展語言能力的同時(shí)，可以啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察和思考的能力。

2、要求寫200字，300字。我認(rèn)識(shí)20xx字，能寫300字。

3、會(huì)使用字典，學(xué)會(huì)使用字典，具備初步的獨(dú)立讀寫能力。開始練習(xí)用鋼筆寫正楷，用毛筆描紅。

4、帶著感情用普通話正確流利地讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)針對課文中間部分提問。

6、借助詞典、字典和生活積累，學(xué)會(huì)聯(lián)系語境，理解詞義；初步了解文本在表達(dá)意義中的關(guān)鍵作用。

7、把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文中所表達(dá)的思想感情。

8、開始學(xué)習(xí)略讀，提升課文大意。

9、在課文中積累漂亮的單詞和句子。背誦10首優(yōu)秀的詩。連接重復(fù)課文。

10、培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，與同學(xué)收集、交換書籍資料。課外閱讀總量不低于10萬字。

11、開始練習(xí)作業(yè)。用非正式的方式寫故事和感受。

12、講故事力求具體生動(dòng)，用語言打動(dòng)別人；講故事，盡量清晰，能夠表達(dá)自己的感受和想法。

13、結(jié)合文學(xué)系，學(xué)會(huì)觀察自然和社會(huì)，用文字和口頭表達(dá)自己的觀察。

三、學(xué)術(shù)條件分析

這個(gè)班有41名學(xué)生。根據(jù)上學(xué)期老師的介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)都很積極。因?yàn)槟昙o(jì)小，調(diào)皮搗蛋，基本能完成作業(yè)。經(jīng)過幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)人的認(rèn)知能力停留在一年級，甚至比一年級的孩子還要差。寫作能力不強(qiáng)。班里大部分學(xué)生分析不靈活，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

主動(dòng)參與策略：通過各種方法，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和個(gè)性，成為學(xué)習(xí)的主人。

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計(jì)劃學(xué)習(xí)(匯編13篇)

編寫文稿是一種有效的信息傳遞方式，通過展示出優(yōu)秀的樣例，我們才有了學(xué)習(xí)的參照物。跟隨優(yōu)秀范本的構(gòu)思，可以更好地利用外部資源。我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了關(guān)于“計(jì)劃學(xué)習(xí)”的范文，希望這篇文章對您有所幫助！

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇1)

又是一個(gè)新學(xué)期了，沒辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。經(jīng)由了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我想我對于學(xué)習(xí)的壓力已經(jīng)有了很大的適應(yīng)，在這六年的學(xué)習(xí)糊口中我也改掉了良多不好的習(xí)慣，最大的一點(diǎn)就是開始知道什么才算得上是當(dāng)真學(xué)習(xí)。

首先，我以為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總犯錯(cuò)(用家長們的話說就是不當(dāng)真)，而且對于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我但愿自己能在新學(xué)期里對待學(xué)習(xí)更當(dāng)真，更有耐心。

其次，我覺得，在學(xué)習(xí)中，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)也是很重要的，學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向，準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)目標(biāo)更是能催人奮進(jìn)。反之，沒有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，就是對時(shí)光一種極大的鋪張。所以，我暫時(shí)的目標(biāo)就是進(jìn)步前輩入全班前10名，而對于我較弱的英語我會(huì)努力，讓它也有所提高。

最后，也是最樞紐的一點(diǎn)，就是要科學(xué)安排時(shí)間，沒有公道的安排，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以，在新學(xué)期里，我最要學(xué)會(huì)的就是要公道安排學(xué)習(xí)、娛樂、休息的時(shí)間，要把每一點(diǎn)一滴寶貴的時(shí)間都抓緊。

計(jì)劃寫完了，我想，按照慣例，好像還應(yīng)該加上幾句鼓勵(lì)的話，但我覺得，有一句話會(huì)賽過許許多多鼓勵(lì)的語言，那么，我就以它作為我學(xué)習(xí)計(jì)劃的結(jié)尾吧，那就是——定了計(jì)劃，就一定要實(shí)行。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇2)

在上一年一年的工程治理中，我總結(jié)了一些本人的經(jīng)歷和觀點(diǎn)，本年的工程行將開端，假如我還做工程部長，我有以下幾點(diǎn)定見和主意：

1平安放在第一位，這是工程施工中最主要的一個(gè)要素，是包管工程竣工的先決前提，應(yīng)該做到平安出產(chǎn)保證有利，根絕隱患，平安出產(chǎn)首要是火電和高空功課及人員活動(dòng)方面。然則我們的施工現(xiàn)場在對戴平安帽、平安帶狀況應(yīng)該視詳細(xì)狀況來施行。

2資料的供給應(yīng)做到實(shí)時(shí)、精確，用起碼的資金購置最適宜的資料，在節(jié)流資金還也保證了資料供給，為保質(zhì)、保量完成工程義務(wù)打好根底，現(xiàn)場需求的一些小資料現(xiàn)場的治理人員應(yīng)該有權(quán)自行購置，免除公司用車往返送，形成不用要的開支。

3在工地的施工治理中，工人除了關(guān)懷工資外，最能影響工情面緒的就是伙食問題，假如在伙食方面能調(diào)理好，置信工人會(huì)有更大的勁頭，首要是食堂治理人員和伙食費(fèi)。

4整個(gè)工程方案在實(shí)踐施工中做為工程部長來說，應(yīng)該有自我調(diào)劑的進(jìn)程，就是工程包管按時(shí)完成，但詳細(xì)工夫布置依據(jù)實(shí)踐狀況由工程部長與實(shí)踐方案人員、治理人員溝通今后再定，假如公司要到現(xiàn)場，由調(diào)劑人員提早起碼一天與現(xiàn)場治理人員打好招待，調(diào)感人員由現(xiàn)場治理人員定。

5在施工中以總工期為目的，以階段節(jié)制方案為包管，接納動(dòng)態(tài)治理，施工組織科學(xué)化、合理化，確保階段方案按期或提早完成。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇3)

一、活動(dòng)背景：

我們迎來了20xx級新生，新生正式開始大學(xué)學(xué)習(xí)生活。大學(xué)對于新生來講是一個(gè)完全陌生的環(huán)境。為了讓處在高中和大學(xué)的過度的階段的他們盡快適應(yīng)大學(xué)的一切，幫助新生解決新環(huán)境帶來的迷茫和困惑，讓他們能盡快全身心于投入到大學(xué)生活和學(xué)習(xí)之中，學(xué)生會(huì)：學(xué)習(xí)部組織舉辦“新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”活動(dòng)。

二、活動(dòng)目的：

1、讓新生對本專業(yè)有一個(gè)更加清晰、客觀的認(rèn)識(shí)。

2、鑒于大一新生對專業(yè)了解度普遍不夠。我們需要詳細(xì)的為他們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享生活體驗(yàn)，讓他們排除對專業(yè)的惶惑，了解自己所學(xué)的專業(yè)性質(zhì)及就業(yè)前景，在交流中逐步熱愛自己的專業(yè)，并避免在這個(gè)輕松的大學(xué)環(huán)境中出現(xiàn)錯(cuò)誤行為，珍惜大學(xué)的短暫時(shí)光。

3、構(gòu)建一個(gè)新老生互相交流的平臺(tái)，增進(jìn)新老生的感情。

4、幫助新生解決他們在大學(xué)中遇到的各種學(xué)習(xí)生活上的困惑。

5、介紹老生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。讓新生們有從老生的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。避免新生在學(xué)習(xí)上走太多彎路。

三、活動(dòng)對象：

20xx級新生

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年10月

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

xxx樓xx室

六、活動(dòng)安排：

1、活動(dòng)籌備期：

(1)讓各班的班長、學(xué)習(xí)委員和學(xué)習(xí)部委員統(tǒng)計(jì)各班同學(xué)在學(xué)習(xí)生活遇到的問題，收集整理有關(guān)問題。

(2)擬定邀請參加新老生交流會(huì)的同學(xué)、嘉賓老師等人員。

(3)通知被邀請的同學(xué)新老生交流會(huì)的時(shí)間，地點(diǎn)及其他相關(guān)事宜。邀請?jiān)趯W(xué)習(xí)成績方面比較突出的同學(xué);在德、智、體方面比較出色的同學(xué)，學(xué)生干部。

(4)讓宣傳部負(fù)責(zé)橫幅、海報(bào)，做好宣傳工作。

(5)選定主持人準(zhǔn)備主持詞等。與主持人溝通好，將活動(dòng)流程交代清楚。

(6)召開新生班級代表會(huì)議，安排并交代相關(guān)事宜，特別是在提問和自由交流過程中的問題要給于重點(diǎn)的解釋和交代，確?；顒?dòng)時(shí)會(huì)場的穩(wěn)定秩序。

(7)安排好維持現(xiàn)場秩序的人員，并交代清楚各項(xiàng)事宜。

(8)提前借好教室，布置好場地。

2、活動(dòng)流程

(一)活動(dòng)開始：

(1)主持人宣布新老生交流會(huì)開始，介紹到場嘉賓及同學(xué)。歡迎嘉賓和同學(xué)們的到來。

(2)播放ppt和視頻，向同學(xué)們介紹他們所學(xué)的專業(yè)，現(xiàn)狀和就業(yè)前景。

(二)新老生互相介紹：(同學(xué),你好!)

因參加交流會(huì)的同學(xué)比較多，不能全部都介紹，隨機(jī)選取部分同學(xué)，將名字寫成紙條，隨機(jī)邀請前排同學(xué)抽取紙條，由主持人讀取。這樣既能吸引全部人的注意力,也能活躍氣氛。

(三)新老生代表發(fā)言：

在老生中選各方面都很出色同學(xué)、學(xué)生會(huì)代表發(fā)言，介紹校園生活及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

在新生中選已經(jīng)較好適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活的同學(xué)談?wù)劥髮W(xué)生活的感想以及經(jīng)驗(yàn)。

(四)新老生交流：(有問必答)

由新生提出各方面不懂的問題，學(xué)習(xí)、生活、感情等各種方面，只要是他們不明白、或是想要知道的問題都可以問。采用抽簽的形式選取老生來回答(老生可將機(jī)會(huì)推薦給另一位同學(xué))之后可由其他老生補(bǔ)充回答。

(五)游戲環(huán)節(jié)：

全體在座師生參與，從第1排往后自1開始報(bào)數(shù)逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說，要說“不能報(bào)”，報(bào)了不能說的數(shù)字的人要上臺(tái)來參與第Ⅱ個(gè)游戲。

第Ⅱ個(gè)游戲需要6個(gè)人，因此第Ⅰ個(gè)游戲一直進(jìn)行到有6個(gè)人錯(cuò)報(bào)為止。例如：x=3那么幾個(gè)人排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)說：1，2，(不能報(bào))，4，5，(不能報(bào))，7，8，(不能報(bào),10，11，(不能報(bào))，13,xxⅡ、認(rèn)識(shí)他嗎

自我介紹的一種方式，第一個(gè)人報(bào)出自己的名字，第二個(gè)人說XX旁邊的自己的名字，第三個(gè)人說XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個(gè)人開始依次說一直到自己，如此轉(zhuǎn)一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復(fù)一遍全部的人，結(jié)束報(bào)錯(cuò)的人要受到處罰。

(六)聊天交流

(面對面)大一的同學(xué)可以隨便走動(dòng)，和學(xué)長們隨便聊聊天。問一些自己感興趣的話題。

七.活動(dòng)后期總結(jié)：

1.就活動(dòng)的現(xiàn)場情況及會(huì)后討論結(jié)果，寫出此次活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告。將相關(guān)材料備份，交給有關(guān)部門存檔。

2.以新生在活動(dòng)中的表現(xiàn)情況對以后的工作進(jìn)行有針對性的安排。

注意事項(xiàng)：

1.工作人員及學(xué)生應(yīng)提前到場;

2.維持活動(dòng)現(xiàn)場秩序的穩(wěn)定(尤其是自由問答時(shí)間)，氣氛活躍;

3.新生向嘉賓提問環(huán)節(jié)應(yīng)注意提問順序，避免亂場;

4.協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，避免出現(xiàn)沖突;

5.提前2天左右刊出海報(bào)，注重宣傳效果，出現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)解決;

6.會(huì)前準(zhǔn)備好話筒，調(diào)試好電教設(shè)備;

7.現(xiàn)場布置應(yīng)事先做好。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇4)

暑假時(shí)的歡聲笑語此時(shí)好像還回響在耳邊，為了使我更快的融入新學(xué)期的緊張的學(xué)習(xí)中，我為我自己制定了一個(gè)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

上課認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點(diǎn)。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。

語文：每天晚上定時(shí)定量復(fù)習(xí)一個(gè)單元。抓住每一課的重點(diǎn)句子多讀幾遍。要背過這個(gè)句子的理解、體會(huì)作者的寫作手法，還要掌握這個(gè)句子的修辭方法，并說一說這里運(yùn)用比喻或者擬人的修辭方法有什么好處。還要知道這篇課文講的是一件什么事，發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期，借這個(gè)故事來贊揚(yáng)誰，或者贊頌了一種什么樣的精神、學(xué)會(huì)賞析句子。

數(shù)學(xué)：背一背定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導(dǎo)題，多掌握一些題型。

英語：重點(diǎn)背每一個(gè)模塊的單詞、句子、過去式、音標(biāo)。

但愿我的新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)幫助我在新學(xué)期中取得好成績。但是，有一點(diǎn)我堅(jiān)信，只要有付出就會(huì)有回報(bào)，只要我認(rèn)真，專心的好好學(xué)習(xí)了，我就能取得好成績，如果，我不認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，那我就不要妄想在新學(xué)期中取得好成績！加油！

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇5)

通過兩天在院里的《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》學(xué)習(xí)（雖然中途有所早退的情況），頗有收獲，結(jié)合自己的一點(diǎn)點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)下大牛們的觀點(diǎn)，加深理解，深刻體會(huì)。

首先應(yīng)該說，新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》盡管有瑕疵，有部門間的利益紛爭，但總的來說，體現(xiàn)了規(guī)劃公共政策取向的一種必然趨勢和走向，政策法規(guī)制定與學(xué)術(shù)研究不同，在對各利益主體的的矛盾要求的妥協(xié)下，最終的成果和初衷總是存在著這樣或者那樣的遺憾的。

新版《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》七章七十條，舊版《城市規(guī)劃法》六章四十六條，增加了城鄉(xiāng)規(guī)劃的修改和監(jiān)督檢查兩章節(jié)，刪減城市新區(qū)開發(fā)和舊區(qū)改建，從宏觀上講主要有以下幾點(diǎn)轉(zhuǎn)變：

1、賦予權(quán)力vs限制權(quán)力

要去怎樣和不能怎樣的轉(zhuǎn)變。也標(biāo)志著政府身份的一種轉(zhuǎn)變——一個(gè)作為催化城市發(fā)展的組織者。當(dāng)然，我國法律監(jiān)督制度的不完善從根本上制約了這一點(diǎn)。

2、規(guī)劃體系對應(yīng)政府事權(quán)

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法對應(yīng)各級政府事權(quán)建立對應(yīng)規(guī)劃體系要求，分為國家（國務(wù)院建設(shè)部）、?。ㄊ≌用娴某擎?zhèn)體系規(guī)劃，城市總體規(guī)劃（市縣政府），城市下轄鎮(zhèn)、鄉(xiāng)規(guī)劃，村規(guī)劃。沒有再提市域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和大城市的分區(qū)規(guī)劃，由此理解，二者不在作為強(qiáng)制性內(nèi)容，但可作為前期研究以對后期下一層次規(guī)劃作以指導(dǎo)。

同時(shí)，村規(guī)劃和鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證的確立，也體現(xiàn)了城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的目的。

３、規(guī)劃區(qū)劃定

新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定，制定市、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、村規(guī)劃之前，必須劃定城市規(guī)劃區(qū)范圍作為規(guī)劃管理部門的管理權(quán)限范圍，在規(guī)劃區(qū)內(nèi)劃定建設(shè)用地范圍，規(guī)劃建設(shè)部門不得在建設(shè)用地范圍之外發(fā)放用地許可證。

對于規(guī)劃區(qū)的劃定，存在較多的疑問

重疊問題

原則上，上級規(guī)劃劃定的規(guī)劃區(qū)包括下級規(guī)劃時(shí)，下級規(guī)劃不再重新劃定。

規(guī)劃區(qū)外的建設(shè)活動(dòng)管理

土地部門及地方性法律法規(guī)管理

規(guī)劃區(qū)不是一個(gè)圈

重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，線形工程規(guī)劃區(qū)外建設(shè)問題

4、一書兩證轉(zhuǎn)為一書三證

配合國家減少行政審批項(xiàng)目的要求，規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目選址意見書更改為以劃撥方式取得土地使用權(quán)的建設(shè)項(xiàng)目需辦理選址意見書。規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)項(xiàng)目需辦理建設(shè)用地及建設(shè)工程規(guī)劃許可證，并在村建設(shè)用地范圍內(nèi)的建設(shè)，需辦理鄉(xiāng)村建設(shè)規(guī)劃許可證。

5、規(guī)劃審批的人大監(jiān)督和規(guī)劃過程的公眾參與

編制總體規(guī)劃，在報(bào)上一級人民政府審批前需先經(jīng)本級人民代表大會(huì)常委會(huì)審議?？刂菩栽敿?xì)規(guī)劃需經(jīng)本級和上級人大備案。

規(guī)劃公眾參與主要體現(xiàn)在，規(guī)劃編制要征求意見和規(guī)劃編制公示，詳規(guī)和施工方案修改需聽取利害關(guān)系人意見（啥叫利害關(guān)系人太含糊了）。

6、城市規(guī)劃的嚴(yán)肅性

長期的市長規(guī)劃、開發(fā)商規(guī)劃造成規(guī)劃嚴(yán)肅性不足，一任市長一輪規(guī)劃，一種需求一種詳規(guī)。鑒于這種情況，新版城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)定了五種城鎮(zhèn)體系、城總規(guī)、鎮(zhèn)總規(guī)修改的特殊情形。

規(guī)劃修改不符合控規(guī)的不得審批。

7、完善規(guī)劃程序

形成規(guī)劃前期評估-制定-審議-實(shí)施-監(jiān)督-規(guī)劃實(shí)施評價(jià)一個(gè)循環(huán)的規(guī)劃制定實(shí)施過程。

8、突出近期建設(shè)規(guī)劃的地位

落實(shí)國民經(jīng)濟(jì)五年計(jì)劃（人大批準(zhǔn)的最權(quán)威規(guī)劃）的目標(biāo)，與土總規(guī)相銜接，近期建設(shè)規(guī)劃應(yīng)作為規(guī)劃制定和實(shí)施的重點(diǎn)。

未來的發(fā)展方向

關(guān)于三規(guī)合一的問題，似乎不大靠普，但如果能借助大部委改制的“春風(fēng)”還是很有希望的。

總規(guī)大而全，全而無用的窘境應(yīng)成為規(guī)劃工作者需要深刻思考的問題。

相關(guān)技術(shù)指標(biāo)和專項(xiàng)法規(guī)的完善亟待進(jìn)行。

。。。。。。

規(guī)劃之路，任重道遠(yuǎn)

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇6)

一、指導(dǎo)思想

中考，是學(xué)校的一件大事，牽動(dòng)著每一位任課教師和每一位學(xué)生家長的心，對學(xué)校的聲譽(yù)、升級都具有重要意義。表面上是考學(xué)生，在一定意義上也是考學(xué)校、考老師、考家長。要打好中考這一仗，我們就必須各負(fù)其責(zé)，目標(biāo)明確，團(tuán)結(jié)一心，通力協(xié)作，毫不松懈，毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，一鼓作氣干到底。搞好德育是主線，搞好教學(xué)是中心，搞好落實(shí)是關(guān)鍵。

二、初步計(jì)劃

（一）德育工作（略）

（二）教學(xué)工作

（1）中考備考的脈絡(luò)應(yīng)是：吃透課本 自我測試與評估 知識(shí)梳理，拾遺補(bǔ)缺 綜合全真模擬訓(xùn)練。

中考備考分三個(gè)階段進(jìn)行

第一階段（上新課階段，約從本學(xué)期到下學(xué)期第4周左右），過好課本關(guān)，課本上的每一單元、每一章、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都必須熟練、吃透。根據(jù)層次不同可適當(dāng)提高。準(zhǔn)備好各種復(fù)習(xí)資料。

第二階段（20xx年3月初至5月初），本階段要突出雙基，培養(yǎng)能力，要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識(shí)作歸類復(fù)習(xí)，理清各部分知識(shí)的縱橫聯(lián)系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對初中階段的知識(shí)有更系統(tǒng)的、更深刻的認(rèn)識(shí)。以上階段月考照常進(jìn)行。

第三階段（5月初至中考前），本階段主要是綜合訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎(chǔ)上，通過講評，強(qiáng)化學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和解題能力，并針對學(xué)生掌握知識(shí)及綜合能力的不足，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，培養(yǎng)學(xué)生的良好的備考狀態(tài)，迎接中考。

（2）幾種設(shè)想

1、成立年級中考備考小組，組員包括級長和各備課組長。任務(wù)有：

①召開學(xué)科中考備考研討會(huì)；

②收集和傳達(dá)中考考試信息；

③全面分析20xx年東莞市中考試題，找出本學(xué)科的考試規(guī)律，列出本學(xué)科的知識(shí)分布點(diǎn)，知識(shí)能力雙向細(xì)目表，重點(diǎn)考查內(nèi)容及壓軸題的組合；

④認(rèn)真鉆研20xx年中考考試說明，探討20xx年中考命題方向；

⑤各學(xué)科提前編寫好幾套模擬測試試題和練習(xí)題。

2、各備課組長要寫出詳實(shí)的、操作性強(qiáng)的備考計(jì)劃。根據(jù)各科實(shí)際情況，制定有可能達(dá)到的奮斗目標(biāo)。

3、班主任根據(jù)本班的實(shí)際情況制定本班的奮斗目標(biāo)。

4、每個(gè)學(xué)生要制定自己的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃

5、請有經(jīng)驗(yàn)的一些老師進(jìn)行學(xué)法輔導(dǎo)；中考前做應(yīng)試技巧培訓(xùn)和中考心理輔導(dǎo)。

（3）幾個(gè)注意事項(xiàng)

1、注重培養(yǎng)尖子生。

①全面分析把握尖子學(xué)生，引導(dǎo)他們不斷超越自我。

②為成績較好的學(xué)生提供特殊政策（尤其在8-12班）。例如，在平時(shí)教學(xué)、復(fù)習(xí)中，可以給成績較好的學(xué)生一定的自由空間，課堂上教師講述的內(nèi)容掌握后可自行安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。

③教師在指導(dǎo)尖子生時(shí)要注意對知識(shí)和能力的整合，要及時(shí)準(zhǔn)確地把握他們在測試、模擬考試中的失分點(diǎn)，并對此進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。

2、要切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作。

①面對“臨界生”、“學(xué)困生”時(shí)，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學(xué)習(xí)、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛、有導(dǎo)。要有高度的責(zé)任感，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)。我們教師應(yīng)做到“喜教、會(huì)教、善教”，特別對中下層次的學(xué)生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強(qiáng)他們克服困難的信念，使他們看到希望。

②在教學(xué)中，要注意調(diào)動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎(chǔ)測試等環(huán)節(jié)，把他們“要我學(xué)”改為“我要學(xué)”，從而縮小與尖子生的成績差距。

③班主任要明確這些學(xué)生的成績差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補(bǔ)救。每次的測試、模擬考試，都應(yīng)進(jìn)行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他們有成功感。

3、利用好我們年級學(xué)生層次分明的特點(diǎn)，合理安排好每次的上課內(nèi)容、測驗(yàn)、輔導(dǎo)等。

4、從上課、作業(yè)到考試、輔導(dǎo)等都要與中考接軌，務(wù)必做到有的放矢，提高效率。

5、科任在練習(xí)上要做到“四精”——精選、精編、精練、精講；還要做到“四必”

——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補(bǔ)。

我們堅(jiān)信，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有我們年級這些有經(jīng)驗(yàn)、有能力、有熱情、有奉獻(xiàn)精神的老師的共同努力，明年的中考一定能取得可喜的成績。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇7)

通過學(xué)生的留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動(dòng)機(jī)條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來留學(xué)時(shí)間安排，職業(yè)目標(biāo)和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書是一份很關(guān)鍵的文件。

一、留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書內(nèi)容

加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需要包括以下幾方面內(nèi)容：

1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2、說明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專業(yè)；

3、詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排；

4、介紹留學(xué)所需資金及來源；

5、對未來職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國的理由。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴(yán)密，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書切不可寫的太長，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個(gè)問題最好只用一個(gè)段落，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書的重點(diǎn)部分是未來的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此通過學(xué)習(xí)計(jì)劃書一定要消除您任何移民傾向?；貒碛梢Y(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。

在寫加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方，不能任意編造，所有內(nèi)容必須保證它的真實(shí)性，否側(cè)一旦被發(fā)現(xiàn)后果很嚴(yán)重。

二、留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書范文

我叫xxx，出生于20xx年xx月xx日，是20xx年高中應(yīng)屆畢業(yè)生并參加20xx年全國統(tǒng)一高考，并被金華一?？茖W(xué)校汽車銷售與維修專業(yè)錄取。

被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生，但是沒能被自己所向往的計(jì)算機(jī)專業(yè)所錄取。而且現(xiàn)在進(jìn)入了信息化時(shí)代，使我覺得將來計(jì)算機(jī)專業(yè)的就業(yè)前景將比汽車銷售與維修專業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作。法國是一個(gè)我很喜歡的國家不僅有美麗的城市，而且是一個(gè)高度信息化的國家。所以我選擇留學(xué)法國。

我知道的中國的傳統(tǒng)教育體制還是學(xué)習(xí)方法及思維方式與國外有著很大的不同點(diǎn)。國外那種重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會(huì)有很多的困難出現(xiàn)在我的面前。因此我會(huì)努力去掌握語言，去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及適應(yīng)法國的文化。

在做出留學(xué)法國的決定前，我與家人進(jìn)行了多次意見交換得到了父母的支持，這更加堅(jiān)定了我的去法國留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計(jì)劃：

首先，要在最短的時(shí)間內(nèi)掌握法語并適應(yīng)法國的文化，努力在去法國的第一年學(xué)好法語并通過語言測試。

其次，學(xué)習(xí)我所喜愛的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)并盡快地適應(yīng)法國的學(xué)習(xí)環(huán)境與法律法規(guī)，并在預(yù)算的3—4年的時(shí)間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)成回國。

完成學(xué)業(yè)回到中國后，我將在中國的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中找一個(gè)適合自己的工作并把自己在法國所學(xué)的計(jì)算專業(yè)知識(shí)運(yùn)用在該工作中，我相信法國將是我人生的另一起點(diǎn)，我會(huì)在這個(gè)美麗的國家完成學(xué)業(yè)，為以后的成功奠定基礎(chǔ)。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇8)

首先：結(jié)合自身所報(bào)科目

注冊會(huì)計(jì)師考試相對較難，一個(gè)靠譜的復(fù)習(xí)計(jì)劃一定建立在報(bào)考的科目上。今年考一科、兩科還是三科，所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間是不一樣的，報(bào)會(huì)計(jì)還是戰(zhàn)略所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間也是不一樣的。一般在年前最好能將計(jì)劃制定下來，過了年就可以開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。對于注會(huì)來說，會(huì)計(jì)、財(cái)管、審計(jì)所需要的復(fù)習(xí)時(shí)間相對來說比較長，沒有基礎(chǔ)的考生一般不建議這三科在一年報(bào)考。正常情況下，會(huì)計(jì)、審計(jì)的第一遍復(fù)習(xí)至少要有3~4個(gè)月時(shí)間。戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)法相對比較容易的科目復(fù)習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)減少。

其次：結(jié)合自己的實(shí)際情況

注會(huì)是場持久戰(zhàn)，計(jì)劃的制定要結(jié)合每個(gè)人的情況。對于全職考生來說，時(shí)間相對來說比較充足，復(fù)習(xí)的時(shí)間可以安排的多一些，對于上班族來說，必然復(fù)習(xí)的時(shí)間就會(huì)大量減少，此類考生建議趁早開始復(fù)習(xí)，一天安排的量不要太多報(bào)名課程你可以有時(shí)間的時(shí)候想學(xué)就學(xué)

再次：計(jì)劃要有彈性

靠譜的計(jì)劃要有一定的彈性空間。明天和意外哪一個(gè)先來臨?加班，出差等隨時(shí)可能降臨。在復(fù)習(xí)的過程中，要留給計(jì)劃一定的彈性空間，以便調(diào)節(jié)。例如每周留有半天的娛樂時(shí)間，如果完成了計(jì)劃可以逛逛街，找朋友聊聊天，要是沒完成也可以利用這段時(shí)間盡快完成?？吹矫侩A段的計(jì)劃都一點(diǎn)點(diǎn)的完成，是不是心里有種滿滿的充足感呢?

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇9)

暑假踏著歡快的腳步來了，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計(jì)劃。我的計(jì)劃分為兩個(gè)方面：一是關(guān)于學(xué)習(xí)，二是關(guān)于生活。計(jì)劃具體如下：　

第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃

1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語文六年級上冊的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。　

3.預(yù)習(xí)六年級上冊數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級上冊英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

5.每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長。

6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字?！?/p>

第二，生活計(jì)劃　

1.培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。　

2. 要注意個(gè)人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出 ，不做危險(xiǎn)違法的事。 　

3.要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。

這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過一個(gè)美好，愉快的暑假！

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇10)

為了更好地搞好日常學(xué)習(xí)，豐富同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，更好地展開學(xué)習(xí)部的工作，現(xiàn)特制定工作計(jì)劃如下：

一、日常工作計(jì)劃

1、為了及時(shí)了解各學(xué)院的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)學(xué)院間的學(xué)習(xí)交流，將適時(shí)召開各班的學(xué)習(xí)委員會(huì)議，進(jìn)行工作交流。

2、組織同學(xué)參加校內(nèi)外各類學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，定期開展內(nèi)容豐富的學(xué)術(shù)活動(dòng)，營造良好的學(xué)

風(fēng)和學(xué)術(shù)氛圍。

3、加強(qiáng)與各學(xué)院的學(xué)生干部的聯(lián)系，進(jìn)行工作交流。

4、協(xié)助教務(wù)辦搞好學(xué)院的各項(xiàng)教學(xué)工作。

5、定期召開分院部長及干事會(huì)議。

二、主要大型活動(dòng)方案

1、知識(shí)競賽(具體活動(dòng)名稱待定)

意義：經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，會(huì)使同學(xué)感到疲倦和枯燥，大家總是尋求一個(gè)舒適的地方來放松自己，這次活動(dòng)不需要同學(xué)們的精心準(zhǔn)備，而只要帶著一份平靜的心態(tài)去參與，不僅可以

在歡樂中學(xué)到各方面的知識(shí)，擴(kuò)大視野，而且還可以竟請展現(xiàn)自己，促使同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)各類知識(shí)，掌握專業(yè)技能

時(shí)間：3月底4月初

地點(diǎn)：錦繡小劇場

內(nèi)容：分四個(gè)篇章

(1)百科篇：關(guān)于天文、地理、文學(xué)、體育等知識(shí)(搶答)

(2)時(shí)事篇：關(guān)于國內(nèi)外當(dāng)前或以前的時(shí)事及兩課的知識(shí)(風(fēng)險(xiǎn)題)

(3)專業(yè)篇：按分組不同而定，如關(guān)于經(jīng)貿(mào)、財(cái)會(huì)等知識(shí)(必答)

規(guī)則：A在各學(xué)院中報(bào)名產(chǎn)生，分別取10名，分成四隊(duì)比賽，其中四人參加，剩余六人為智團(tuán)，幫助出謀劃策。

B各隊(duì)可憑才藝表演加分

C主持人男女各一名，可適當(dāng)邀請啦作現(xiàn)場點(diǎn)評

D現(xiàn)場監(jiān)督：各分院紀(jì)檢部部長

E記分員：校學(xué)習(xí)部干事

F設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)：團(tuán)體總分第一名，智多星3人

形式：分組競賽(分搶答、必答、風(fēng)險(xiǎn)題)

目的及預(yù)期效果：通過本次活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)的思考能力，反應(yīng)能力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，活躍校園氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)的求知欲。

2、為了抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)部定期召開各學(xué)院的學(xué)習(xí)委員討論會(huì)，

及時(shí)了解班級的小狀況，以便采取相應(yīng)的措施。

3、在四月份舉辦的技能比武大賽中協(xié)調(diào)支持各學(xué)院的工作。

以上是學(xué)習(xí)部初定的工作計(jì)劃，我們將根據(jù)具體情況，在具體工作中不斷完善，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)更好地服務(wù).

篇五：學(xué)習(xí)部工作計(jì)劃

為了更好地開展工作,幫助同學(xué)們學(xué)習(xí),完成我部的職責(zé)與使命,我部全體成員經(jīng)過積極的討論和評議,制定了以下工作計(jì)劃:

一、召集學(xué)院(系,部)學(xué)習(xí)部長會(huì)議．

（１）第一次會(huì)議定于４月１７日――２１日的適當(dāng)時(shí)候舉行，討論決定北京石油化工學(xué)院第２３屆辯論賽的辯題、辯制．

（２）第二次會(huì)議定于４月２４日――２８日的適當(dāng)時(shí)候舉行，討論決定北京石油化工學(xué)院第２３屆辯論賽的具體組織形式、記分員、計(jì)時(shí)員的產(chǎn)生、以及參賽隊(duì)抽簽．

二、備實(shí)施＂石化放映室＂計(jì)劃．

我們打算精心選取有意義的電影，在周日晚上在康莊校區(qū)播放．這樣，一來可以使同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)之余得到休息，又可以使同學(xué)們在放松中得到一定的啟迪，還 可以吸引周末回家的同學(xué)提前返校，保證充足的睡眠，以充沛的精力投入明天的學(xué)習(xí)．因?yàn)槲覀兞私獾胶芏啾本┑耐瑢W(xué)都是周一才回來，并因此耽誤了上午甚至一天 的課程．

三．舉辦北京石油化工學(xué)院第２３屆辯論賽．

賽是我部的強(qiáng)勢項(xiàng)目，我們要在繼承以往經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)有所創(chuàng)新，力爭把這次賽事辦好，辦成功！

四．舉辦＂不歸掛科路＂報(bào)告會(huì)．

考試不及格，苦果多多．然而絕大部分大一同學(xué)還不清楚考試掛科的嚴(yán)重后果，為此，我們力邀學(xué)長，學(xué)姐們前來現(xiàn)身說法，痛陳經(jīng)歷，詳述利害，以期同學(xué)們警鐘長鳴．而且我們選在期末考試前一個(gè)月左右舉辦該活動(dòng)，正好可以鼓勵(lì)同學(xué)們抓緊復(fù)習(xí)，相信可以達(dá)到預(yù)期的效果．

以上是我部的主要計(jì)劃，比較小的和隨機(jī)的活動(dòng)臨時(shí)安排．相信在校會(huì)的指導(dǎo)幫助和我部全體成員的共同努力下，上述計(jì)劃會(huì)得到完滿的執(zhí)行．

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇11)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)（環(huán)保教育、安全教育、創(chuàng)造教育、法制教育、時(shí)事教育、心理教育等）的要求，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，注重學(xué)生親歷和體驗(yàn)的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、獲得親身參與的積極體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，感受書本同社會(huì)實(shí)際的聯(lián)系。

2、增強(qiáng)對社會(huì)的直接認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3、學(xué)習(xí)搜集資料利用資料的方法，學(xué)習(xí)提出假設(shè)探究問題解決問題的能力。

4、樹立社區(qū)服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)社區(qū)服務(wù)和參與意識(shí)，發(fā)展實(shí)踐能力。

5、學(xué)習(xí)積極進(jìn)行交流、樂于合作、樂于分享的良好心態(tài)與個(gè)性品質(zhì)。

6、關(guān)心時(shí)事，關(guān)心身邊的生活，關(guān)注人類自身的生存與發(fā)展。

三、方法措施

1、導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，活動(dòng)中注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。教師充分地尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、討論，鼓勵(lì)學(xué)生說真話、展示自己的個(gè)性。尊重學(xué)生的個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)，允許學(xué)生節(jié)外生枝，鼓勵(lì)學(xué)生提出新問題、新思路、新觀點(diǎn)，變教師傳授為引導(dǎo)、幫助、促進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色，和學(xué)生一起成長.

2、積極探索多種實(shí)施模式，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。把交流與指導(dǎo)密切結(jié)合，互相滲透，靈活運(yùn)用，注意組織活動(dòng)的周密性，減少預(yù)設(shè)性，增強(qiáng)對生成性的關(guān)注與把握。注重課程活動(dòng)設(shè)計(jì)的容量與難度，符合本你年級學(xué)生的特點(diǎn)與興趣。注重發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢，發(fā)揮合作中的探索、分享效應(yīng)，提升與擴(kuò)展活動(dòng)的內(nèi)涵。

3、爭取多方面的支持，建立有利于綜合實(shí)踐課實(shí)施的支持網(wǎng)絡(luò)，打破學(xué)校界限，爭取家庭與社會(huì)的支持，更加充分地利用社會(huì)與家庭資源。更多地和少先隊(duì)活動(dòng)、班主任搞的活動(dòng)、學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以整合的觀點(diǎn)看待問題、發(fā)揮他們的作用。

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇12)

新的開始，新的期望。總結(jié)過去一學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)，我們要作好充分準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn)，爭取獲得更大的進(jìn)步。針對學(xué)習(xí)部自身工作職責(zé)以及內(nèi)部的具體狀況，現(xiàn)對XX年—20X年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部工作作如下計(jì)劃：

一、結(jié)合本部門的狀況，制定新的招收新干部的要求，確保招收高素質(zhì)的新成員進(jìn)入學(xué)習(xí)部。

由于刊物審稿工作的要求有所提高，下學(xué)期對與新干部的要求明顯要嚴(yán)格，初步計(jì)劃如下：

1、招干分兩批次：一是學(xué)習(xí)部日常工作成員的招收。主要側(cè)重于其團(tuán)體合作精神及管理潛力的培養(yǎng)。二是《旭日》、《軍訓(xùn)?？穼従幊蓡T以及學(xué)校學(xué)生會(huì)各類大型活動(dòng)報(bào)道的通訊員的招收，采取考試面試的形式以保證人員的寫作水平，并與辦公室（他們更了解每次活動(dòng)狀況）合作成立編委小組，提高文稿方面的質(zhì)量。

2、要求各院系學(xué)習(xí)部有專門的通訊員，和我部成立通訊小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的通訊報(bào)道。

3、邀請學(xué)校記者團(tuán)干部對我們的干部進(jìn)行寫作和通訊報(bào)道方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升內(nèi)部寫作水平。

4、加強(qiáng)新成員的培訓(xùn)與潛力培養(yǎng)，使其盡快適應(yīng)部門工作環(huán)境。并加強(qiáng)各院系新一屆部長與我部新成員的溝通。

二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，展示我校廣大學(xué)生的文化修養(yǎng)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌。

學(xué)習(xí)部一向本著服務(wù)大家的宗旨，努力營造良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。端正學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)全院學(xué)生具有用心的學(xué)習(xí)態(tài)度和較強(qiáng)的自學(xué)潛力，更好地發(fā)揮本部責(zé)能，

三、《軍訓(xùn)?？返恼鞲?、審稿、排版以及出版系列工作

《軍刊》的工作將是下學(xué)期又一大工作重心，汲取XX年的《軍刊》的經(jīng)驗(yàn)，我們務(wù)必作好充分準(zhǔn)備，爭取一開始軍訓(xùn)的同時(shí)立刻開始《軍刊》的宣傳及征稿工作，職責(zé)落實(shí)到位，堅(jiān)持以各系部長和本部門成員為小組直接到班進(jìn)行大力宣傳，以保證所征集的稿件有更好的質(zhì)量。

四、《旭日》征稿、審稿、出版系列工作

《旭日》工作一向是本部門的中心工作，下學(xué)期，我們將繼續(xù)對《旭日》的稿件資料質(zhì)量把好關(guān)，并對其資料及排版進(jìn)行進(jìn)一步改善，保證文章資料禮貌健康、新穎有特色，使得《旭日》逐漸成熟化，更加有創(chuàng)意。

《旭日》的質(zhì)量問題是至關(guān)重要的，“杜絕抄襲，支持原創(chuàng)”依然是我們的征稿原則，務(wù)必嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。為此，我們在下學(xué)期會(huì)著重加強(qiáng)內(nèi)部干部寫作水平的培訓(xùn)，同時(shí)合理進(jìn)行人手分工，職責(zé)到位。

五、院運(yùn)會(huì)的審稿小組工作

以院運(yùn)會(huì)審稿工作為鍥機(jī)，加強(qiáng)新舊干部的溝通與交流，提高新一批學(xué)習(xí)部成員的辦事潛力及管理潛力，繼續(xù)持續(xù)校與院系學(xué)習(xí)部間的和諧關(guān)系，增強(qiáng)友誼，建立友好的工作關(guān)系。其次，以各院系學(xué)習(xí)部部長為主要審稿人員，內(nèi)部成員為輔助工作者，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的稿件數(shù)量及質(zhì)量，并做到公平、公正、公開，使得稿件審查工作得以順利進(jìn)行。

六、加強(qiáng)例會(huì)監(jiān)督力度，保證每次例會(huì)以高質(zhì)量召開，并保證工作落實(shí)到位。

根據(jù)本部門例會(huì)制度，對例會(huì)時(shí)間及質(zhì)量作出明確規(guī)定，加強(qiáng)本部與各院系部門交流，工作任務(wù)安排到位，到達(dá)預(yù)期效果。收集各系部門例會(huì)工作匯報(bào)表，了解各院系學(xué)習(xí)部對會(huì)議資料的明確程度和近段時(shí)間的工作計(jì)劃、成績、總結(jié)及相關(guān)報(bào)道，作出匯總存檔。

七、規(guī)范資料管理制度

秘書組要規(guī)范管理資料文件（包括部門制度、征稿啟示、月結(jié)表、會(huì)議記錄、工作計(jì)劃及總結(jié)、學(xué)生干部檔案表等），構(gòu)成必須的歷史資料為新一屆學(xué)習(xí)部工作帶給經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作參考。學(xué)習(xí)部檔案分為：章程制度、活動(dòng)策劃、工作總結(jié)等。

八、通訊錄的更新

新的一個(gè)學(xué)期，通訊錄也要進(jìn)行一次全面的更新，目的是保證每一次例會(huì)能按時(shí)按質(zhì)的進(jìn)行以及能夠迅速安排工作任務(wù)。同時(shí)，也繼續(xù)實(shí)行“一對一職責(zé)制”工作原則，提高工作效率。

九、舉行豐富多彩的校園文化活動(dòng)

有了本學(xué)期的禮貌修身演講比賽的經(jīng)驗(yàn)，我們決定再舉辦一次由學(xué)習(xí)部組織的大型活動(dòng)，提高各干部的工作組織潛力及協(xié)調(diào)潛力。其次，根據(jù)各院系特點(diǎn)，落實(shí)任務(wù)，初步計(jì)劃以幾個(gè)系為單位聯(lián)手合作開展活動(dòng)，加強(qiáng)院系間的溝通。

希計(jì)劃趕不上變化，有新的想法或變動(dòng)將隨時(shí)作添減。具體細(xì)則有待商榷，望指點(diǎn)!同時(shí)，期望學(xué)習(xí)部在老師和主席團(tuán)的正確領(lǐng)導(dǎo)下能夠更加團(tuán)結(jié)工作，不斷進(jìn)步，真正做到“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，我們也必須會(huì)秉承學(xué)習(xí)部一向以來的優(yōu)良工作作風(fēng)，努力做到最好！

計(jì)劃學(xué)習(xí)(篇13)

我學(xué)習(xí)的打算

我馬上就要上中學(xué)了，我要好好學(xué)習(xí)，我一定要在我們班排到前十名之內(nèi)，我訂了一個(gè)學(xué)習(xí)的打算，大家就來看看。

我的打算是這樣的:

一、要多看課外書。

俗話說的好，讀書破萬卷，下筆如有神.我要多讀書，這樣我的作文水平才會(huì)提高。

二、我要準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本。

我有一個(gè)改錯(cuò)本，就可以記錄我的錯(cuò)題和不懂的題目，而且可以改掉我的缺點(diǎn)，認(rèn)為的成績更上一層樓。

三、我要做好學(xué)習(xí)畢竟。

我有一個(gè)學(xué)習(xí)筆記，就多記解題技巧，每做一份試題，甚至做完每一道題目后都從知識(shí)點(diǎn)與解法兩個(gè)方面去稍作思考，適當(dāng)進(jìn)行一題多變及一題多解的訓(xùn)練。這個(gè)辦法看起來似乎費(fèi)時(shí)費(fèi)力，事實(shí)上起到在短時(shí)間內(nèi)能學(xué)到很多知識(shí)的效果。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，這下我的成績會(huì)有較大的提高。

四、多請教老師。

經(jīng)常把不懂、不會(huì)的題來問老師、問同學(xué)。向老師請教復(fù)習(xí)方法，向老師請教近年來出題方向及解題技巧，增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心，信心能使自己的復(fù)習(xí)效果事半功倍。另外，學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)也是好處。不管是好同學(xué)還是壞同學(xué)，只要他身上有閃光點(diǎn)我們都要學(xué)，我相信三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

這就是我學(xué)習(xí)的打算

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃匯編13篇

在下文中您將會(huì)了解關(guān)于“幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃”的知識(shí)點(diǎn)。新的一學(xué)期隨著時(shí)間的流逝來臨了，教師們需要制定好學(xué)生們的教學(xué)計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才可以讓課程更有針對性，避免頭重腳輕。記得將本文收藏方便參考！

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 篇1

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 開發(fā)幼兒科學(xué)探究能力

2. 培養(yǎng)幼兒觀察、實(shí)驗(yàn)探究和問題解決能力

3. 培養(yǎng)幼兒孜孜不倦的好奇心和探索欲望

4. 培養(yǎng)幼兒對自然和周圍環(huán)境的敬畏感和保護(hù)意識(shí)

5. 鼓勵(lì)幼兒在科學(xué)探究中發(fā)現(xiàn)樂趣和快樂

二、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1. 科學(xué)探究與觀察技能的培養(yǎng)

2. 家庭常見物品的特征和用途探究

3. 環(huán)境中的生命和非生命探究

4. 季節(jié)變遷和氣象現(xiàn)象探究

5. 食物和身體健康探究

6. 運(yùn)動(dòng)和物體探究

三、教學(xué)模式和方法

1. 系統(tǒng)科學(xué)探究法

2. 提問式和實(shí)驗(yàn)探究式學(xué)習(xí)法

3. 觀察、描繪、分類、比較、歸納、演繹等方法

4. 實(shí)驗(yàn)和模擬教學(xué)法

5. 利用多媒體資料的教學(xué)法

6. 組織戶外探究活動(dòng)和社區(qū)考察活動(dòng)

四、教學(xué)過程與安排

1. 科學(xué)探究與觀察技能的培養(yǎng)

（1）探究物體的性質(zhì)和特征

（2）學(xué)習(xí)使用常見的科學(xué)儀器

（3）學(xué)習(xí)記錄觀察結(jié)果

2. 家庭常見物品的特征和用途探究

（1）探究不同物品的特征和用途

（2）通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物品的作用和效果

（3）從不同角度思考和問題解決

3. 環(huán)境中的生命和非生命探究

（1）學(xué)習(xí)生物的基本特征和分類

（2）觀察和探究周圍環(huán)境中的生物和非生物物質(zhì)

（3）通過親身接觸和模擬實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)

4. 季節(jié)變遷和氣象現(xiàn)象探究

（1）掌握季節(jié)變遷和氣象現(xiàn)象的規(guī)律和特征

（2）實(shí)驗(yàn)和模擬探究季節(jié)和氣象現(xiàn)象

（3）通過資料和圖片了解全球氣象和氣候變化

5. 食物和身體健康探究

（1）了解食物的營養(yǎng)成分和特點(diǎn)

（2）探究健康飲食和生活習(xí)慣

（3）通過游戲和模擬餐桌，營造健康飲食和生活環(huán)境

6. 運(yùn)動(dòng)和物體探究

（1）學(xué)習(xí)大型器械和體操的基本功和姿勢

（2）探究物體的形態(tài)和積木拼裝

（3）通過游戲和模擬活動(dòng)，提高幼兒的身心素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能

五、教學(xué)評價(jià)和反饋

1. 多維度評價(jià)幼兒學(xué)習(xí)成果和表現(xiàn)

2. 給予及時(shí)和貼切的教學(xué)反饋

3. 針對個(gè)體和團(tuán)體，開展補(bǔ)充性和延伸性活動(dòng)

六、心理輔導(dǎo)和訓(xùn)練

1. 培養(yǎng)幼兒積極正能量和情感表達(dá)能力

2. 幫助幼兒提高自我意識(shí)和認(rèn)知水平

3. 提升幼兒自信心和社交能力

4. 基于科學(xué)探究活動(dòng)的幼兒情感教育

七、效果展示和實(shí)際應(yīng)用

1. 利用作品展示和多媒體助教，向家長展示幼兒學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步

2. 結(jié)合校園開放日活動(dòng)，邀請社會(huì)嘉賓參觀并介紹科學(xué)探究教育成果

3. 在幼兒基礎(chǔ)教育中，將科學(xué)探究教育納入常規(guī)課程，推進(jìn)行之后的課堂教學(xué)和探究活動(dòng)

以上為幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃，旨在鼓勵(lì)幼兒在科學(xué)探究中發(fā)現(xiàn)樂趣和快樂，培養(yǎng)幼兒的探究能力和問題解決能力，和更好適應(yīng)未來的科技社會(huì)。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 篇2

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃

課程主題：大自然的變化

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 幫助幼兒認(rèn)識(shí)到大自然是如何發(fā)生變化的。

2. 了解大自然的變化是自然規(guī)律的表現(xiàn)，大自然也有自身的規(guī)律性。

3. 培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣和探究意識(shí)，提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 春夏秋冬的變化，季節(jié)的變化對生物和環(huán)境造成的影響。

2. 天氣的變化對生活的影響。

3. 植物的生長變化與四季有關(guān)，如：樹木的葉子、花朵、果實(shí)等。

4. 動(dòng)物的生長變化，如：蝴蝶的蛹變成成熟的蝴蝶等。

三、教學(xué)方法：

1. 實(shí)驗(yàn)法：進(jìn)行生活實(shí)驗(yàn)，比如觀察水的狀態(tài)轉(zhuǎn)換。

2. 討論法：老師引導(dǎo)孩子帶著問題進(jìn)行小組討論或全班討論，以激發(fā)他們的探究興趣和鍛煉他們的思維能力。

3. 觀察法：讓幼兒在看到自然現(xiàn)象和物品時(shí)有意識(shí)地去觀察，記錄他們的發(fā)現(xiàn)。

4. 聽取專業(yè)人士講解：邀請專業(yè)人士，如氣象學(xué)家、植物學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家等，向幼兒講解相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)。

四、教學(xué)步驟：

1. 課前熱身：

a. 集體游戲：游戲中讓幼兒認(rèn)識(shí)并熟悉春夏秋冬四季的特征。

b. 四季手勢：老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)四季的手勢的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒講出與每一個(gè)季節(jié)相關(guān)的天氣、氣溫、植物和動(dòng)物。

2. 教學(xué)正題：

a. 講解大自然的變化：教師通過圖片、視頻或手勢向幼兒展示大自然中的變化。

b. 互動(dòng)問答：老師給出簡單問題，比如：“春天最大的特征是什么？”等問題，讓幼兒用自己的話回答，可以通過手勢或說話的方式回答。

c. 觀察實(shí)驗(yàn)：老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行生活實(shí)驗(yàn)，比如：將自來水放在不同的容器中，讓幼兒觀察水的狀態(tài)轉(zhuǎn)換。

d. 定制活動(dòng)：老師會(huì)在課程中加入課外活動(dòng)，比如畫畫、制作手工等，讓幼兒充實(shí)課堂而又能很好地理解自然現(xiàn)象。

3. 課堂結(jié)束：

a. 回顧：老師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并鞏固幼兒的知識(shí)點(diǎn)。

b. 展示：幼兒在班級中為同學(xué)們展示他們的作品和發(fā)現(xiàn)。

五、教學(xué)評估：

1. 課程評估：教師評估幼兒在課堂中所表現(xiàn)的興趣和學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2. 個(gè)人能力評測：對于幼兒在課程中所表現(xiàn)出來的個(gè)人考核，采用成就測試、表現(xiàn)記錄，以及日常觀察等多個(gè)維度進(jìn)行評估。

通過以上的教學(xué)計(jì)劃，幼兒們可以更好地了解大自然的變化，也能夠從中培養(yǎng)科學(xué)興趣和探究意識(shí)，提升幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，課堂中自然互動(dòng)，積極的問答環(huán)節(jié)和實(shí)驗(yàn)都能充分地激發(fā)幼兒的好奇心和想象力，并且通過繪畫、制作等形式，讓孩子們體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 篇3

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃

一、前言

隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的教育也在不斷的變革和進(jìn)步。幼兒園作為孩子們接受教育的第一站，對孩子們的成長和發(fā)展起到重要的作用?？茖W(xué)教育在幼兒園教育中也日益受到重視。為了更好地貫徹落實(shí)國家教育政策，提高幼兒園的科學(xué)教育水平，幼兒園科學(xué)教研組制定了本教學(xué)計(jì)劃。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)孩子們的科學(xué)觀念：通過多種形式的活動(dòng)，讓孩子們了解科學(xué)的基本概念和方法，探究科學(xué)知識(shí)，樹立科學(xué)理念。

2.發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣和潛能：在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣和潛能，培養(yǎng)他們的科學(xué)興趣和好奇心。

3.提高孩子們的動(dòng)手能力：通過實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)孩子們的動(dòng)手能力和觀察能力，提高他們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

4.促進(jìn)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神：采用小組合作的形式，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)他們的溝通和協(xié)作能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.認(rèn)識(shí)身邊的物體：通過觀察和比較，認(rèn)識(shí)身邊的物體的顏色、形狀、大小、用途、材質(zhì)等方面的異同，并初步了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法。

2.探究自然現(xiàn)象：從自然現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)物理、化學(xué)的基本概念，了解水、空氣、光、聲等常見物質(zhì)的性質(zhì)和變換。

3.親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們直接參與到實(shí)驗(yàn)中，探索自然規(guī)律。

4.使用科學(xué)工具：使用和了解一些科學(xué)工具，如計(jì)時(shí)器、天平、放大鏡等，提高他們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。

四、教學(xué)方法

1.自由探究法：以自由探究法為主，鼓勵(lì)孩子們獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

2.實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)踐活動(dòng)加深孩子們對科學(xué)知識(shí)的理解和掌握，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力和觀察能力。

3.小組合作法：采用小組合作的形式，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)他們的溝通和協(xié)作能力。

4.分級教學(xué)法：根據(jù)孩子們的年齡和認(rèn)知水平，采用分級教學(xué)法，根據(jù)孩子們的掌握程度區(qū)別教學(xué)。

五、教學(xué)實(shí)施

1.教學(xué)目標(biāo)：教師按照每個(gè)月的教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)計(jì)劃。

2.教學(xué)材料：為每個(gè)月的教學(xué)準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)材料，如圖表、教具等。

3.教學(xué)形式：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，采取不同的教學(xué)形式，如講解、探究、實(shí)踐、小組合作等。

4.評估方法：通過觀察、記錄、訪談等多種評估方法綜合評估孩子們的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。

5.家長參與：通過家長會(huì)、課堂觀摩等形式，邀請家長參與，增強(qiáng)與家長的溝通和交流，一起促進(jìn)孩子們的科學(xué)成長。

六、教學(xué)評估

1.評估方法：教師通過教學(xué)觀察、測試、作品評比、課堂討論、家長反饋等多種評估方式，全方位評價(jià)孩子們的學(xué)情和成長。

2.評估指標(biāo)：根據(jù)幼兒園科學(xué)教育的特點(diǎn)，設(shè)置評估指標(biāo)，如知識(shí)理解、能力掌握、綜合分析、興趣培養(yǎng)等。

3.評估結(jié)果：教師根據(jù)評估結(jié)果，制定個(gè)別化教育方案，幫助孩子們克服困難，提高科學(xué)知識(shí)的掌握程度。

七、總結(jié)

幼兒園科學(xué)教育是促進(jìn)孩子們發(fā)展的重要一環(huán)，科學(xué)教育的實(shí)施需要教師和家長的共同努力。本教學(xué)計(jì)劃將采用多種教學(xué)方法，讓孩子們在輕松快樂的氛圍中，發(fā)現(xiàn)自然規(guī)律，掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高對科學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)也希望可以與家長建立緊密聯(lián)系，共同為孩子們的成長和發(fā)展努力。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 篇4

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的探究和實(shí)踐能力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心；

2. 引導(dǎo)幼兒正確的科學(xué)思維與方法，以及對自然的認(rèn)知和理解；

3. 掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生活問題；

4. 培養(yǎng)幼兒觀察、探究、實(shí)驗(yàn)的能力，以及與他人合作的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排

第一期：昆蟲世界（2 周）

第一周

主題：昆蟲的生長發(fā)育

內(nèi)容：觀察稻草人邊緣和田埂空地，利用顯微鏡、放大鏡和庫存隆顯微鏡等具體工具觀察花、昆蟲、葉子、種子，并搜集葉子的樣本。通過生長觀察，了解昆蟲生命的特性和生長過程。

活動(dòng)：制作昆蟲養(yǎng)護(hù)箱。

教學(xué)方法：繪畫輔助、游戲模擬、課室實(shí)驗(yàn)。

第二周

主題：昆蟲的食物來源和生存環(huán)境

內(nèi)容：觀察昆蟲的活動(dòng)軌跡，比如昆蟲的活動(dòng)范圍、覓食方式、食物來源等。讓幼兒通過生物、環(huán)境和資源之間的交互關(guān)系，認(rèn)識(shí)昆蟲在自然中的生存和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步理解了解自己和自然的規(guī)律性。

活動(dòng)：制作蟲式食品。

教學(xué)方法：科學(xué)實(shí)驗(yàn)、集體討論、課堂教學(xué)。

第二期：天空世界（2 周）

第三周

主題：氣象探究

內(nèi)容：天氣、氣壓、降雨、氣溫等天氣現(xiàn)象的觀察與查詢。讓幼兒了解天氣變化的原因，溫度的影響因素，以及天氣預(yù)報(bào)常見的幾種方法。

活動(dòng)：制作小氣象儀器。

教學(xué)方法：課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)練習(xí)、資料對比。

第四周

主題：宇宙探究

內(nèi)容：探索星座、月亮及自然現(xiàn)象。觀察天文現(xiàn)象，了解天體的光譜，以及太陽系中各個(gè)星體的運(yùn)動(dòng)。此外，還將了解有關(guān)于太陽系、恒星、宇宙的知識(shí)，滿足幼兒對未知事物的好奇心和學(xué)習(xí)的渴望。

活動(dòng)：制作飛天衛(wèi)星手表。

教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)練習(xí)、講解探究、課堂教學(xué)。

第三期：生態(tài)環(huán)境（2 周）

第五周

主題：環(huán)境的探究

內(nèi)容：了解環(huán)境污染對人類和自然造成的影響，以及保護(hù)環(huán)境的方法。通過觀察校園、公園、街道等環(huán)境，了解自然與人類社會(huì)之間的相互影響和協(xié)調(diào)。

活動(dòng)：制作環(huán)保廣告、環(huán)保宣傳橫幅。

教學(xué)方法：構(gòu)思創(chuàng)作、經(jīng)驗(yàn)分享、集體討論。

第六周

主題：植物的生長

內(nèi)容：了解植物的生長需要光、水、營養(yǎng)，以及對環(huán)境的敏感性。通過種植植物、觀察植物生長的變化，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到植物的生長過程和對人們的重要意義。

活動(dòng)：進(jìn)行花卉培養(yǎng)。

教學(xué)方法：課堂實(shí)驗(yàn)，課堂加工、個(gè)人或集體作品展示。

三、教學(xué)方法

1. 集體觀察法：鼓勵(lì)幼兒通過觀察、比較和分類來識(shí)別和研究自然物體。

2. 課堂教學(xué)法：通過知識(shí)授課和講解，傳授科學(xué)常識(shí)和知識(shí)，與幼兒進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，讓幼兒充分掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和解決問題的能力。

3. 實(shí)驗(yàn)練習(xí)：通過實(shí)驗(yàn)練習(xí)和其他實(shí)踐操作，培養(yǎng)幼兒實(shí)際解決問題的能力，增強(qiáng)其探究和實(shí)踐能力。

4. 游戲教學(xué)：通過游戲來培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神和學(xué)習(xí)興趣，使他們在游戲中學(xué)習(xí)和探究，既提高了幼兒的學(xué)習(xí)效果，也增加了他們的樂趣。

四、教學(xué)評價(jià)

1. 學(xué)習(xí)記錄：記錄幼兒合作觀察、實(shí)地考察、科學(xué)探究的結(jié)果。

2. 家庭作業(yè)：讓家長在家參與到教學(xué)活動(dòng)中，幫助幼兒進(jìn)行觀察、探究和實(shí)踐。

3. 個(gè)人或集體作品展示：讓幼兒展示他們的個(gè)人或集體 works，鼓勵(lì)他們通過講解、描述、演示和展示等方式，展示他們學(xué)到的知識(shí)和技能。

五、教學(xué)結(jié)論

幼兒的學(xué)習(xí)成果與表現(xiàn)：

1. 通過觀察和實(shí)驗(yàn)，幼兒了解了昆蟲的生存環(huán)境和生長過程。

2. 幼兒掌握了氣象和天氣的基本知識(shí)，了解了有關(guān)于天文、恒星和宇宙的常識(shí)。

3. 幼兒意識(shí)到自然環(huán)境和人類之間的交互關(guān)系，和如何保護(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。

4. 幼兒掌握了科學(xué)方法論以及科學(xué)研究的意義。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 篇5

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃主要目標(biāo)為：

1. 培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神；

2. 通過實(shí)際的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力；

3. 提高幼兒的邏輯思維能力和問題解決能力；

4. 幫助幼兒了解并理解自己身邊的事物與現(xiàn)象；

5. 激發(fā)幼兒的好奇心和創(chuàng)造力，培養(yǎng)其探究未知事物的習(xí)慣。

二、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃將涉及以下內(nèi)容：

1. 日常生活中的科學(xué)知識(shí)：如四季變化、食物與健康、水的循環(huán)等；

2. 科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：如測量、觀察、分類、比較等成果，讓幼兒了解事實(shí)真相及科學(xué)方法；

3. 素材資料：如圖片、實(shí)物、書籍、PPT等，通過視覺、聽覺等多維度感受，讓幼兒對知識(shí)有更深刻的認(rèn)知。

三、教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃將采用以下教學(xué)方法：

1. 游戲教學(xué)法：通過各種游戲化教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)，喜歡科學(xué)。

2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法：通過生動(dòng)、直觀的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒親身參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高其觀察能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)其好奇心和創(chuàng)造力。

3. 互動(dòng)教學(xué)法：通過幼兒之間互動(dòng)、師生之間互動(dòng)，營造良好的教育氛圍，培養(yǎng)幼兒的合作精神和探究精神。

四、教學(xué)內(nèi)容安排

第一周：

探究四季變化——通過觀察和繪畫，讓幼兒了解四季的變化，掌握時(shí)間序列的基本概念和變換規(guī)律。

第二周：

探究食物和健康——通過幼兒搜集各種食物圖片，引導(dǎo)幼兒了解不同種類食物的營養(yǎng)成分，學(xué)習(xí)并練習(xí)食物分類。

第三周：

探究水循環(huán)——通過水的循環(huán)、蒸發(fā)、凝結(jié)等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒更深入了解水的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，了解水在地球上的分布和利用方法。

第四周：

實(shí)驗(yàn)室課程——通過教師設(shè)置各種實(shí)驗(yàn)室課程，讓幼兒親身參與實(shí)驗(yàn)，提高幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)其好奇心和創(chuàng)造力。

第五周：

探究動(dòng)物的特征——通過觀察能力、比較、分類等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒對動(dòng)物的特征及其適應(yīng)環(huán)境有更深入的認(rèn)識(shí)。

第六周：

探究植物的生長——通過種植小麥、綠豆等實(shí)現(xiàn)從種子到植物的生長過程，讓幼兒親身感受植物生命的奇妙。

第七周：

實(shí)驗(yàn)室課程——通過教師設(shè)置各種實(shí)驗(yàn)室課程，讓幼兒親身參與實(shí)驗(yàn)，提高幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)其好奇心和創(chuàng)造力。

第八周：

探究太陽系——通過幼兒制作太陽、行星、衛(wèi)星等模型，讓幼兒了解地球在宇宙中的位置，掌握簡單的太陽系知識(shí)點(diǎn)。

五、教學(xué)評價(jià)

本教學(xué)計(jì)劃的教學(xué)評價(jià)主要分為以下兩個(gè)方面：

1. 幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神是否得以培養(yǎng)；

2. 幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力、邏輯思維和問題解決能力是否得到提高。

以上兩方面所需評價(jià)的指標(biāo)和具體評估方法，將由實(shí)驗(yàn)班各老師和家長一起商量制定。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 篇6

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃

第一章：課程概述

幼兒園的科學(xué)課程面向3-6歲的幼兒，旨在通過有趣、生動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)幼兒探究自然現(xiàn)象、了解生物世界、感知物質(zhì)和能量等基本科學(xué)知識(shí)，促進(jìn)幼兒認(rèn)知和思維能力、觀察和操作能力、邏輯推理和創(chuàng)新能力的發(fā)展。課程設(shè)計(jì)應(yīng)以符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)和興趣發(fā)展為指導(dǎo)，并體現(xiàn)幼兒整體發(fā)展的觀點(diǎn)和德育要求。

第二章：課程目標(biāo)

1、智能目標(biāo)：通過觀察、體驗(yàn)和模仿等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象和生物世界，了解物質(zhì)和能量的基本概念，培養(yǎng)幼兒的綜合認(rèn)知能力和問題解決能力。

2、情感目標(biāo)：通過真實(shí)、自然的科學(xué)教育體驗(yàn)，營造積極的情感氛圍，培養(yǎng)幼兒對自然環(huán)境的喜愛和關(guān)注，培養(yǎng)幼兒的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)幼兒社會(huì)情感和人際關(guān)系的發(fā)展。

3、行為目標(biāo)：通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)和游戲等方式，促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對自我保護(hù)和環(huán)保意識(shí)的養(yǎng)成。

第三章：教學(xué)內(nèi)容

1、自然現(xiàn)象與生態(tài)環(huán)境：天空、氣象、四季、水、土地、樹木、花草、昆蟲、鳥類、小動(dòng)物。

2、生物世界以及人類：人體、動(dòng)植物、生命的誕生、生長、繁殖、種類、形態(tài)、特征、天賦、適應(yīng)環(huán)境的能力、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3、物質(zhì)與能量：物體、形狀、顏色、大小、重量、材料、分解、組成、升華、溶解、燃燒、能量轉(zhuǎn)換等。

第四章：教學(xué)方法

1、觀察法：通過直接觀察和間接觀察，發(fā)現(xiàn)事物之間的聯(lián)系、組成和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒觀察、分類、排列、比較的能力。

2、實(shí)驗(yàn)法：通過模擬實(shí)驗(yàn)、微型實(shí)驗(yàn)等方式，讓幼兒親手制作實(shí)驗(yàn)器材，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律和性質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦、探究和創(chuàng)新的能力。

3、游戲法：通過角色扮演、演出、競賽等方式，使幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)生活和自然的樂趣，促進(jìn)幼兒感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的結(jié)合。

第五章：教學(xué)計(jì)劃

本教學(xué)計(jì)劃根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，以周為單位進(jìn)行，共設(shè)計(jì)12周，每周4個(gè)課時(shí)，總共48個(gè)課時(shí)。

第1周 探究天空：識(shí)別天空顏色、云彩形狀，明白天空天氣的變化，繪制天空圖。

第2周 觀察植物：觀察植物的根、莖、葉、花、果實(shí)等部位，比較不同植物之間的異同點(diǎn)，并種植自己的小花園。

第3周 探究水的性質(zhì)：通過水和油、鹽，糖等物質(zhì)的混合和分離，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水的性質(zhì)和特點(diǎn)，并增強(qiáng)幼兒用水的環(huán)保意識(shí)。

第4周 探究材料：通過觀察、處理材料，發(fā)現(xiàn)材料之間的關(guān)系和性質(zhì)，設(shè)計(jì)材料輕松的競賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對物質(zhì)的認(rèn)知。

第5周 探究自然界中的動(dòng)物：通過觀察、記憶，介紹不同種類動(dòng)物的特點(diǎn)、生活習(xí)性，以及與之相關(guān)的保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。

第6周 探究磁力：引導(dǎo)幼兒透過現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)磁鐵、磁力和磁極的性質(zhì)及存在，利用磁帶、鐵柿子、小磁球、磁鐵等材料，進(jìn)行有趣的探究活動(dòng)。

第7周 探究機(jī)器人：通過觀察機(jī)器人實(shí)物，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)機(jī)器人的原理、構(gòu)造、功能和歷史背景，模擬機(jī)器人動(dòng)作，讓幼兒體驗(yàn)科技的魅力。

第8周 探究生命的季節(jié)性變化：了解生命的種類和季節(jié)性的變化，如蠶變蛾、蘿卜生長，啟迪幼兒思考生命的成長發(fā)展過程和生物的適應(yīng)能力。

第9周 探究電的性質(zhì)：探究電的形成、傳輸、物理效應(yīng)、安全使用，讓幼兒了解電的安全知識(shí)以及簡易電路的應(yīng)用。

第10周 探究微生物：通過觀察、制作細(xì)胞模型、比較，引導(dǎo)幼兒認(rèn)知單細(xì)胞和多細(xì)胞生物的異同，并科普有關(guān)微生物對于人類重要的生物作用。

第11周 探究動(dòng)能和勢能：通過滑動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)，展示動(dòng)能的變化和勢能的轉(zhuǎn)化，讓幼兒體驗(yàn)簡單的機(jī)械原理和一些輕松有趣的實(shí)驗(yàn)。

第12周 海洋生物的探究：以海洋生物為主題，了解大海深處的奧秘、不同海洋生物的生態(tài)系統(tǒng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的關(guān)心海洋生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

第六章：課后家園溝通

1、科學(xué)圖畫：引導(dǎo)幼兒回家后，以自己的語言及所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)作科學(xué)繪畫或科學(xué)圖畫，并邀請家長進(jìn)行交流互動(dòng)。

2、科普講座：定期邀請有關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士，開展相關(guān)科普講座，讓家長了解教育教學(xué)的最新理念和態(tài)度。

3、科學(xué)游戲：通過社區(qū)、親子活動(dòng)等方式，組織親子科學(xué)游戲，促進(jìn)家庭與學(xué)校的互動(dòng)交流，增強(qiáng)家長對幼兒科學(xué)教育的支持力度。

第七章：總結(jié)與展望

本教學(xué)計(jì)劃提供了一整套豐富、實(shí)用、可操作性強(qiáng)的幼兒園科學(xué)教育教學(xué)方案，呼吁幼兒教育工作者充分利用該方案所提供的教學(xué)思路和方法，積極探究和學(xué)習(xí)新的科學(xué)教育資源，倡導(dǎo)幼兒科學(xué)教育的多元化、創(chuàng)新化和個(gè)性化，為幼兒全面發(fā)展打造更多有益的前提條件。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 篇7

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣和想象力，讓他們了解日常生活中的科學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)通過實(shí)驗(yàn)、觀察等方式探究各種事物的特性和規(guī)律。

2. 通過科學(xué)教學(xué)，提升幼兒的觀察力、思維能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

3. 引導(dǎo)幼兒關(guān)注環(huán)境保護(hù)，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。

4. 傳遞正確的科學(xué)知識(shí)和價(jià)值觀念，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和正確的科學(xué)態(tài)度。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 視覺感知與科學(xué)探究：幼兒園的孩子們天真好奇、充滿好奇心，很容易被周圍萬物所吸引。觀察是幼兒科學(xué)探究的基本方法，通過視覺感知，練習(xí)學(xué)會(huì)觀察事物，分辨色彩。教學(xué)內(nèi)容圍繞視覺感知與科學(xué)探究展開。

2. 家具探究與設(shè)計(jì)：幼兒喜歡繪畫、構(gòu)建、搭建，那么我們可以以幼兒喜歡的活動(dòng)為基礎(chǔ)，圍繞家具探究與設(shè)計(jì)。

3. 食物探究與科學(xué)實(shí)驗(yàn)：幼兒從小就喜愛美食，根據(jù)偏好口味，實(shí)現(xiàn)小小的烹飪夢想，此次教學(xué)以食物探究與科學(xué)實(shí)驗(yàn)為教學(xué)內(nèi)容。

4. 植物探究與環(huán)保意識(shí)：幼兒了解周圍環(huán)境所生之物，教師可將花草樹木植物作為教學(xué)內(nèi)容，從而展開植物探究。

三、教學(xué)方法

1. 教授知識(shí)后，開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親手嘗試并體驗(yàn)知識(shí)，開動(dòng)手腦并肩。

2. 在學(xué)習(xí)過程中，不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒提出問題，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

3. 進(jìn)行兼具趣味與知識(shí)的課堂教學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，邀請專業(yè)人員參與課堂教學(xué)。

四、教學(xué)評價(jià)

1. 針對科學(xué)活動(dòng)中的注意事項(xiàng)，教師需要實(shí)時(shí)進(jìn)行評價(jià)。

2. 體現(xiàn)科學(xué)教育中幼兒思維能力對加強(qiáng)分析、思考賦能的重要性。

3. 教師需要充分發(fā)揮對學(xué)生的引導(dǎo)與促進(jìn)，進(jìn)行綜合評價(jià)。

五、課程重點(diǎn)

1. 植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)及教育方向探究

2. 家居裝置元素設(shè)計(jì)及簡單支架制作

3.食物加工實(shí)驗(yàn)及教育方向探究

4. 視覺感知及科學(xué)探究

六、教學(xué)大概安排

1. 幼兒園科學(xué)教育課程初探

2. 幼兒視覺感知及科學(xué)探究

3. 植物科學(xué)實(shí)驗(yàn)及教育方向探究

4. 食物加工實(shí)驗(yàn)及教育方向探究

5. 家居裝置元素設(shè)計(jì)及簡單支架制作

七、總結(jié)

科學(xué)是全人類所必須掌握的基本素養(yǎng)之一，而幼兒時(shí)期是科學(xué)知識(shí)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園科學(xué)教育是孩子成長中重要的一部分，通過科學(xué)探究、實(shí)驗(yàn)、觀察進(jìn)行科學(xué)教育，可以有效促進(jìn)幼兒的自我認(rèn)知、思維能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。因此，搭建科學(xué)教育平臺(tái)，發(fā)揮專業(yè)性、娛樂性，促進(jìn)教育優(yōu)化與機(jī)制創(chuàng)新十分必要和建設(shè)性。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 篇8

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃

一、前言

科學(xué)是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，其培養(yǎng)幼兒的好奇心、創(chuàng)造力以及直覺思維，使其能夠更好地認(rèn)識(shí)和探索周圍的世界。本教學(xué)計(jì)劃將著重于幼兒科學(xué)課程的準(zhǔn)備與實(shí)施，為幼兒們提供有趣且富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和周圍事物的興趣，觀察和發(fā)現(xiàn)環(huán)境中的規(guī)律；

2.通過多種交互的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)幼兒的創(chuàng)造力與好奇心，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)探究意識(shí)；

3.加深幼兒對周圍自然和人造事物的認(rèn)識(shí)，提高幼兒們的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維水平；

4.促進(jìn)幼兒個(gè)人和社會(huì)性發(fā)展，培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的參與和合作意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)：讓幼兒親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力，了解物質(zhì)和能量之間的關(guān)系；

2.科學(xué)探究：從日常生活出發(fā)，探究和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的科學(xué)奧秘；

3.科學(xué)童話：通過童話故事，讓幼兒學(xué)會(huì)探究問題，啟發(fā)幼兒好奇心和想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造和思維能力；

4.科學(xué)觀察：觀察動(dòng)物、植物、天氣等事物，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣。

四、教學(xué)方法

1.探究式學(xué)習(xí)法：讓幼兒自主探索，從實(shí)踐中掌握知識(shí)；

2.故事啟發(fā)法：通過故事，引導(dǎo)幼兒探尋問題，激發(fā)幼兒的好奇心和想象力；

3.情景模擬法：在幼兒喜歡的游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)和了解環(huán)境中的事物，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行探究和實(shí)驗(yàn)。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備簡單的實(shí)驗(yàn)器材、生活場景模型等，幫助幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究；

2.科學(xué)圖書：選取適當(dāng)?shù)目茖W(xué)圖書，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究和學(xué)習(xí)；

3.幼兒文具：準(zhǔn)備一些適合幼兒使用的文具，如小手電筒、放大鏡、測量工具等。

六、教學(xué)實(shí)施

1.科學(xué)實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)讓孩子們更好的了解事物的本質(zhì)和變化規(guī)律。比如，讓孩子們制作水霧云，觀察變化規(guī)律；

2.科學(xué)探究：讓孩子們走出教室，探究周圍環(huán)境，了解環(huán)境中的物質(zhì)和能量變化；

3.科學(xué)童話：讓孩子們聽故事并回答問題，激發(fā)幼兒的思維能力和好奇心；

4.科學(xué)觀察：讓孩子們觀察動(dòng)物、植物、天氣等事物，激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣。

七、教學(xué)評價(jià)

1.日常記錄：通過教師的日常記錄，了解幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)情況；

2.個(gè)性化反饋：根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和能力，進(jìn)行個(gè)性化反饋，激勵(lì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣；

3.教育技術(shù)的應(yīng)用：利用現(xiàn)代教育技術(shù)，有效促進(jìn)科學(xué)教學(xué)的效果。

八、總結(jié)

本教學(xué)計(jì)劃旨在通過多種手段，幫助幼兒掌握科學(xué)基本知識(shí)，促進(jìn)幼兒個(gè)人和社會(huì)性發(fā)展。同時(shí)，本教學(xué)計(jì)劃注重以實(shí)踐為導(dǎo)向，讓幼兒充分體驗(yàn)科學(xué)的魅力。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 篇9

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

本課程的教學(xué)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面，分別是：

1. 幫助幼兒們了解和掌握一些基本的科學(xué)知識(shí)，包括天氣現(xiàn)象、動(dòng)植物及它們的特征、身體結(jié)構(gòu)構(gòu)成等。

2. 提升幼兒們的實(shí)驗(yàn)觀察能力和動(dòng)手能力，了解實(shí)驗(yàn)的基本要素和步驟，能夠自主完成一些簡單的實(shí)驗(yàn)操作。

3. 建立幼兒們探究和發(fā)現(xiàn)問題的興趣和意識(shí)，以及解決問題的能力，同時(shí)促進(jìn)幼兒們對科學(xué)的興趣和熱愛。

4. 提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程主要涉及以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1. 天氣觀察

讓幼兒們掌握天氣的基本現(xiàn)象，如何觀察天氣變化，并且了解不同的天氣現(xiàn)象對我們生活的影響。同時(shí)，讓幼兒們親身體驗(yàn)潮濕、干燥、潮濕等不同的氣候特點(diǎn)，從而提高他們對天氣變化和特點(diǎn)的敏感性。

2. 動(dòng)植物觀察

通過對動(dòng)植物的觀察，讓幼兒們了解動(dòng)植物的不同特征和習(xí)性，了解它們的生活習(xí)慣和分布范圍，并從中培養(yǎng)幼兒的找出問題和解決問題的能力。

3. 簡單的實(shí)驗(yàn)操作

讓幼兒們通過實(shí)驗(yàn)探究，了解科學(xué)研究的基本要素，比如控制變量、變化、測量、記錄等等，并通過實(shí)驗(yàn)比對結(jié)果驗(yàn)證。

4. 人體構(gòu)造解剖

通過模型讓幼兒們了解人體各系統(tǒng)的功能和作用，從而增進(jìn)幼兒們對身體的了解和認(rèn)識(shí)。

三、教學(xué)方法

本課程的教學(xué)方法主要采用以下幾種。

1. 以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)方式

通過游戲讓幼兒們感受科學(xué)的魅力，融入到游戲中去增進(jìn)他們的興趣和熱愛。例如，舉行天氣觀察的比賽，讓幼兒們通過自己的觀察成果來判斷天氣，比比誰最快最準(zhǔn)確。

2. 緊貼幼兒的生活

關(guān)注幼兒日常生活中可能觀察到的事物和現(xiàn)象，精心設(shè)計(jì)教材內(nèi)容。如觀察動(dòng)植物，可以安排去植物園和動(dòng)物園實(shí)地探究；在家長會(huì)時(shí)可以利用季節(jié)之間的變化給幼兒們展示實(shí)際天氣變化的影響。

3. 幼兒主體性的學(xué)習(xí)

讓幼兒們親身體驗(yàn)探究，通過主體性的學(xué)習(xí)增進(jìn)幼兒們對新知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，提高其積極性和主動(dòng)性。

四、教學(xué)過程

1. 學(xué)前準(zhǔn)備

老師應(yīng)結(jié)合幼兒的生活和現(xiàn)象等，出示相關(guān)圖片展示。點(diǎn)燃幼兒探究的興趣和熱情。

2. 教學(xué)引入

教師可以提出一些問題帶動(dòng)幼兒思考，例如：“天氣對我們生活的影響是什么？”，“為什么有的花兒是紅色的，有的是黃色的？”等等，引導(dǎo)幼兒們在思考中探尋答案。

3. 重點(diǎn)教學(xué)

在教學(xué)過程中，老師要突出重點(diǎn)，注重對不同教學(xué)內(nèi)容的講解。在事例講解的同時(shí)，要讓幼兒們主動(dòng)思考，引導(dǎo)他們提出問題和表述自己的疑惑，突現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過程中的重要步驟和要點(diǎn)。

4. 教學(xué)練習(xí)

讓幼兒親自動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)課，從而可以加深對科學(xué)知識(shí)的理解和掌握。老師可以為幼兒們準(zhǔn)備簡單而又有趣的實(shí)驗(yàn)教材，可選擇玩具、木質(zhì)或紙質(zhì)材料等直觀的實(shí)物，讓幼兒們細(xì)心觀察材料的不同，之后按照教師的要求，運(yùn)用手上的工具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

5. 教學(xué)歸納

在讓幼兒們理解和掌握科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，教師可以對本節(jié)課歸納總結(jié)，講解一些本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，梳理學(xué)習(xí)路線，補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源和建議性的學(xué)習(xí)方案。

五、評價(jià)方法

針對本課程的評價(jià)方法，我們采取了兩個(gè)方面：

1. 觀察和口頭反饋

通過日常觀察和口頭反饋，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和掌握程度。在幼兒完成每個(gè)實(shí)驗(yàn)后，老師都應(yīng)該及時(shí)地予以評價(jià)，總結(jié)幼兒們的學(xué)習(xí)成果。

2. 課堂練習(xí)和作品評比

課堂練習(xí)方案可以采用知識(shí)、技能和操作，以小測試的形式進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的檢測。作品評比方案可以諸如幼兒繪畫、拼圖、手工等作品的評比，通過量化分?jǐn)?shù)、評定等級等形式表現(xiàn)出幼兒在科學(xué)方面的學(xué)習(xí)效力。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 篇10

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃

主題一：四季變化

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓幼兒了解四季變化的原因和特點(diǎn)。

2.通過觀察和體驗(yàn)四季的自然現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心和想象力。

3.培養(yǎng)幼兒對自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.春天的自然現(xiàn)象：柳絮飛舞，花開嫩葉茂，雨露潤澤，萬物復(fù)蘇。

2.夏天的自然現(xiàn)象：陽光明媚，蟬鳴鳥叫，花園盛開，河流汩汩流動(dòng)。

3.秋天的自然現(xiàn)象：楓葉飄飄，藍(lán)天白云，果實(shí)累累，落葉飛旋。

4.冬天的自然現(xiàn)象：銀裝素裹，雪地紅梅，北風(fēng)呼嘯，寒鴉啼鳴。

三、教學(xué)方法

1.觀察法：帶領(lǐng)幼兒到室外觀察四季自然現(xiàn)象，感受大自然的美妙。

2.游戲法：通過游戲，讓幼兒了解四季變化的過程與特征。

3.講解法：在教學(xué)講解中，讓幼兒學(xué)會(huì)用簡單的語言描繪四季變化。

四、教學(xué)過程

1.春天到了

在春天來臨時(shí)，室外的柳樹枝頭上結(jié)滿了嬌嫩的芽，幼兒到柳樹下觀察柳芽的變化，告訴幼兒這是春天的特點(diǎn)之一。

2.夏天來了

放學(xué)后，帶領(lǐng)幼兒到附近的花園里游玩，在陽光下感受盛夏的氣息，品嘗新鮮的水果，激發(fā)幼兒的好奇心和熱愛自然的情感。

3.秋天來了

在秋天，讓幼兒到校內(nèi)觀察落葉和秋天花朵的生長，了解秋天的特點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)自然的再生與衰亡。

4.冬天來了

在庭院里搭建一個(gè)mini雪人，帶領(lǐng)幼兒體驗(yàn)雪天的快樂，在飄雪中觀察樹木的變化和不同物體與雪的結(jié)合，激發(fā)幼兒對自然的保護(hù)意識(shí)。

五、教學(xué)評價(jià)

1.分組讓幼兒自由表現(xiàn)，評出最具創(chuàng)意和表現(xiàn)力的小組。

2.收集幼兒手工制作的小物件，比如葉子和花瓣之類的。教師給出評分，評出最優(yōu)秀的作品。

3.在教學(xué)結(jié)束時(shí)，通過問答環(huán)節(jié)了解幼兒對四季變化的理解程度，讓家長參加評分。

六、教學(xué)建議

1.教學(xué)內(nèi)容要與幼兒生活實(shí)際相結(jié)合，讓幼兒學(xué)習(xí)到的知識(shí)可以在日常生活中得到并運(yùn)用。

2.在教學(xué)過程中，應(yīng)利用多種教學(xué)方法和資源，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性和興趣。

3.將教學(xué)與評價(jià)相結(jié)合，讓幼兒獲得實(shí)際的成果和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 篇11

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃

一、整體設(shè)計(jì)思路

科學(xué)課程是學(xué)前教育的重要組成部分，其目的是讓幼兒通過感性認(rèn)識(shí)和親身體驗(yàn)，建立與自然的聯(lián)系，發(fā)展科學(xué)興趣和能力，培養(yǎng)科學(xué)思維和方法。因此，本教學(xué)計(jì)劃立足于幼兒的興趣和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以教師主導(dǎo)和幼兒自主探究相結(jié)合的方式開展科學(xué)課程，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性，促進(jìn)幼兒全面的科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

1. 科學(xué)探究：培養(yǎng)幼兒積極探究本質(zhì)和原理的習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒探究和解決問題的意識(shí)和能力。

2. 科學(xué)思維：引導(dǎo)幼兒在實(shí)際活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，強(qiáng)化幼兒觀察、分類、比較、歸納、演繹等思維能力。

3. 科學(xué)知識(shí)：開展有趣、生動(dòng)、實(shí)踐性強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對自然科學(xué)的興趣和好奇心，拓展幼兒的科學(xué)知識(shí)面。

4. 科學(xué)情感：關(guān)注幼兒情感體驗(yàn)，營造良好的科學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)幼兒熱愛科學(xué)、關(guān)注科學(xué)、尊重科學(xué)的情感態(tài)度。

三、教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)設(shè)計(jì)

本教學(xué)計(jì)劃共包括4個(gè)主題，每個(gè)主題分別涵蓋生活、物質(zhì)、力和能源四大科學(xué)領(lǐng)域。每個(gè)主題包括2-3節(jié)課，共計(jì)8-12節(jié)課。

1. 主題一：春天來了

（1）課程目標(biāo)：通過觀察春天的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)幼兒自然環(huán)境認(rèn)知，了解植物生長和變化的規(guī)律，提高幼兒感性認(rèn)識(shí)和語言表達(dá)，培養(yǎng)幼兒的探究精神。

（2）具體課程設(shè)置：

① 春天的到來

·開頭小游戲：眾口難調(diào)

·情境演示：歡迎春天的到來

·課堂討論：怎樣判斷春天來了？

·實(shí)驗(yàn)探究：冰塊融化與氣溫

② 花兒開了

·情境演示：看看鮮花

·觀察實(shí)踐：花兒的顏色、形狀、花香

·情景讓句：小草綠了，花兒開了……（課堂表演）

·實(shí)驗(yàn)探究：花兒在水中的生長鳳冠

2. 主題二：什么東西可以飛

（1）課程目標(biāo)：通過觀察飛行的自然現(xiàn)象，了解空氣對物體運(yùn)動(dòng)的影響，發(fā)現(xiàn)物體在空氣中運(yùn)動(dòng)的特征，培養(yǎng)幼兒觀察和探究能力。

（2）具體課程設(shè)置：

① 飛行的物體

·開頭小游戲：看誰跳得高

·觀察實(shí)踐：風(fēng)箏、飛機(jī)、鳥兒的飛行特征和造型

·實(shí)驗(yàn)探究：金屬和塑料的飛行區(qū)別

② 簡單的飛行工具

·情景演示：小飛機(jī)是怎么飛的？

·制作體驗(yàn)：紙飛機(jī)、牙簽飛機(jī)

·觀察實(shí)踐：不同形態(tài)下紙飛機(jī)、牙簽飛機(jī)飛行特點(diǎn)和差別

·實(shí)驗(yàn)探究：不同材質(zhì)的驅(qū)動(dòng)裝置對飛行的影響

3. 主題三：推力與拉力

（1）課程目標(biāo)：通過實(shí)踐探究力和物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒理解推力和拉力的定義和性質(zhì)，培養(yǎng)幼兒實(shí)驗(yàn)思維和合作能力。

（2）具體課程設(shè)置：

① 力的概念

·觀察實(shí)踐：推、拉、托、支

·情境演示：用力折一枝花

·情感體驗(yàn)：抱一袋重物

② 推力與物體運(yùn)動(dòng)

·實(shí)驗(yàn)探究：用各自的力抽出小火車

·情境模擬：小汽車過山坡

③ 認(rèn)識(shí)簡單的機(jī)械

·情境演示：大力開門嘎吱作響

·扮演角色：搬運(yùn)工

·制作體驗(yàn)：萬能工具

4. 主題四：能量的轉(zhuǎn)換

（1）課程目標(biāo)：通過領(lǐng)域?qū)嵺`，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)?zāi)芰哭D(zhuǎn)換的例子，感知不同形式能量的變化和相互轉(zhuǎn)換的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒感性認(rèn)知和探究能力。

（2）具體課程設(shè)置：

① 日常生活中的能量轉(zhuǎn)換

·情境伸延：庭院里的風(fēng)車

·觀察實(shí)踐：能量轉(zhuǎn)換的例子

·實(shí)驗(yàn)探究：彈玻璃球

② 能源的利用和節(jié)約

·情境概括：公園里的動(dòng)能節(jié)約器

·觀察實(shí)踐：電能和熱能的轉(zhuǎn)換

·實(shí)驗(yàn)探究：用水泵潛水

四、教學(xué)方法

1. 情境化教學(xué)法：通過情境、故事、畫面等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和記憶效果。

2. 實(shí)踐性教學(xué)法：通過實(shí)驗(yàn)、制作、觀察、探究等方式，讓幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)踐感知知識(shí)和現(xiàn)象，促進(jìn)幼兒的發(fā)現(xiàn)和探究精神。

3. 合作性教學(xué)法：通過小組合作、角色扮演等方式，培養(yǎng)幼兒的合作精神和溝通能力，促進(jìn)幼兒的互動(dòng)和思維碰撞。

4. 探究性教學(xué)法：引導(dǎo)幼兒通過自主探究、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展和學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)評價(jià)方法

1. 學(xué)習(xí)表現(xiàn)記錄：記錄幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)的技能和知識(shí)掌握程度。

2. 問答評價(jià)：通過課堂問答、小組互動(dòng)等形式，評估幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握情況。

3. 作品評價(jià)：通過制作作品，展示幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握和創(chuàng)意發(fā)揮。

4. 學(xué)情分析：對幼兒學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高幼兒學(xué)習(xí)效率和興趣。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 篇12

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃

一、活動(dòng)主題：探究植物的生長過程

二、活動(dòng)目標(biāo)：通過探究植物的生長過程，使幼兒了解植物的基本結(jié)構(gòu)，明確植物生活的基本規(guī)律，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)的方法意識(shí)，提高幼兒的科學(xué)素養(yǎng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、聽故事學(xué)植物結(jié)構(gòu)

故事：小草的成長

通過故事，引出植物的基本結(jié)構(gòu)，分別介紹植物的根、莖、葉、花、果實(shí)等部分。幼兒可以通過觀察圖片，認(rèn)識(shí)植物的不同部分，了解它們的作用。

2、實(shí)驗(yàn)觀察植物發(fā)芽

材料：芝麻、濕紙巾、透明塑料杯

步驟：

1.將芝麻放在橡皮筋袋中，加些水后密封，放置一天，然后將芝麻取出，水分不是很多。

2.取透明塑料杯，將濕紙巾鋪在杯底，再將芝麻鋪在濕紙巾之上。

3.蓋上保鮮膜，放置在窗臺(tái)上，每天觀察，并拍照記錄。

通過觀察芝麻的生長過程，讓幼兒了解植物生長的基本規(guī)律，如需求水分和養(yǎng)分、響應(yīng)光照、呼吸等。

3、觀察植物葉子的形態(tài)和特點(diǎn)

材料：樹葉、放大鏡

步驟：

1.在戶外找到幾種不同形態(tài)的樹葉。

2.讓幼兒用放大鏡仔細(xì)觀察每一片葉子，了解葉子的形態(tài)、顏色、大小等特點(diǎn)。

3.從觀察中總結(jié)出植物葉子的共同特征，并與樹的種類聯(lián)系起來，探究植物葉子的作用。

4、模仿植物的吸水過程

材料：色彩海綿、吸管、杯子

步驟：

1.將色彩海綿割成一小塊。

2.將海綿放入杯子中，然后加滿水。

3.將吸管插入海綿中，讓孩子模擬植物吸水的過程。

通過這個(gè)活動(dòng)，幼兒可以了解植物根的吸水結(jié)構(gòu)，并通過實(shí)踐體驗(yàn)植物吸水的過程。

四、教育要點(diǎn)：

1、讓幼兒了解植物的基本結(jié)構(gòu)和生長規(guī)律，促進(jìn)幼兒的生命科學(xué)素養(yǎng)。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察和實(shí)驗(yàn)的方法意識(shí)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

3、通過活動(dòng)提高幼兒的興趣和參與度，促進(jìn)他們的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

五、活動(dòng)評價(jià)：通過活動(dòng)，幼兒了解了植物的基本結(jié)構(gòu)和生長規(guī)律，培養(yǎng)了觀察和實(shí)驗(yàn)的方法意識(shí)，提高了他們的科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也提高了幼兒的興趣和參與度，促進(jìn)了他們的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃 篇13

幼兒園科學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：通過科學(xué)活動(dòng)的開展，使幼兒能夠發(fā)展其探究問題的興趣、想象力、好奇心和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高幼兒的語言表達(dá)和科學(xué)知識(shí)的掌握程度。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. "萬物起源"主題的科學(xué)活動(dòng)，包括觀察種子的生長及其變化過程、了解怎樣能制作出雨滴模型等。

2. “動(dòng)物趣事”主題的科學(xué)活動(dòng)，包括觀察動(dòng)物的生活習(xí)性、了解群居動(dòng)物的構(gòu)筑家園過程、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身體各部位的功能。

3. “身體常識(shí)”主題的科學(xué)活動(dòng)，包括感官器官、五官的認(rèn)識(shí)、生活中的衛(wèi)生保健常識(shí)、了解常見疾病的防治方法等。

4. “環(huán)保知識(shí)”主題的科學(xué)活動(dòng)，包括了解不同環(huán)境污染的危害、認(rèn)識(shí)各種廢物的危害、參與環(huán)保活動(dòng)、感受自然環(huán)境的美妙之處。

三、教學(xué)方法：

1. 實(shí)踐教學(xué)法：通過在自然環(huán)境中進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)以及場地參觀等方式，讓幼兒在實(shí)踐中切實(shí)了解科學(xué)知識(shí)。

2. 經(jīng)驗(yàn)教學(xué)法：通過組織幼兒親身體驗(yàn)和感受，在探究問題中經(jīng)驗(yàn)的積累，使幼兒形成自己的認(rèn)識(shí)和見解。

3. 合作學(xué)習(xí)法：通過鼓勵(lì)幼兒之間的團(tuán)隊(duì)合作，提高幼兒合作、交流、分享等社交能力，促進(jìn)幼兒之間的和諧互動(dòng)。

4. 情境教學(xué)法：通過營造與科學(xué)主題相應(yīng)的情境和教學(xué)氛圍，使幼兒更容易理解、接受和掌握相關(guān)知識(shí)。

四、教學(xué)步驟：

1. 確定主題：由教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)大綱和幼兒實(shí)際情況，確定本學(xué)期的主題。

2. 教學(xué)策劃：教師根據(jù)主題，制定具體的教學(xué)計(jì)劃，并編制相應(yīng)教材、教具。

3. 實(shí)施教學(xué)：根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、游戲等方式，讓幼兒獲得知識(shí)。

4. 教學(xué)反思：教師要隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，分析幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高科學(xué)教學(xué)效果。

五、教學(xué)評價(jià)：

1. 教師評價(jià)：通過觀察幼兒的參與情況、言語表達(dá)能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等方面，進(jìn)行對幼兒的評價(jià)。

2. 自我評價(jià)：幼兒應(yīng)該在參與科學(xué)活動(dòng)的過程中自我評價(jià)，感悟自己對于科學(xué)知識(shí)的掌握和個(gè)人的生長成為了何種影響。

3. 家園聯(lián)動(dòng)：鼓勵(lì)家長對于幼兒的參與和成長進(jìn)行鼓勵(lì)、支持和關(guān)注，進(jìn)行家園聯(lián)動(dòng)，提高科學(xué)教育效果。

六、教學(xué)效果：

1. 觀察力得到了提升，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式培養(yǎng)了幼兒的感知、觀察、目測和分析能力。

2. 探究興趣得到了激發(fā)，通過積極的課程活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒對于科學(xué)現(xiàn)象和事物的好奇心、興趣和探究欲。

3. 協(xié)作能力得到了提高，通過課程的小組合作，培養(yǎng)了幼兒的集體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神和相互幫助的精神。

4. 語言表達(dá)能力得到了提高，通過科學(xué)活動(dòng)的開展，提升了幼兒的口頭表述能力以及語言表達(dá)能力，可用科學(xué)的知識(shí)分享其觀點(diǎn)。

5. 學(xué)習(xí)興趣得到了增強(qiáng)，通過科學(xué)活動(dòng)的開展，開發(fā)幼兒的思考力、創(chuàng)造力、創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒對于科學(xué)教育的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

幼班教學(xué)計(jì)劃(匯編十四篇)

假期過得真快，新學(xué)期來臨了，學(xué)校教師們可以開始制定新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃的制定可以幫助教師們有效地組織和實(shí)施課堂教學(xué)，你有寫過學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯經(jīng)過耐心地篩選整理了一篇最新的“幼班教學(xué)計(jì)劃”，感謝您的關(guān)注，歡迎閱讀本文！

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇1)

(一)、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫，會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。

(二)、措施與方法

1。漢語拼音的教學(xué)，從實(shí)際出發(fā)，采用直觀教學(xué)，如:圖片、卡片。

2?？山柚嗝襟w教學(xué)的輔助手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3。重視讀寫訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4。注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。

5。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，啟發(fā)誘導(dǎo)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6。關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教育教學(xué)方面，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提早備好課，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同事的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中，以激發(fā)幼兒的興趣為主，以抓好拼讀為重點(diǎn)，掌握一定的拼讀方法，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事；(2)采用歌謠；(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇2)

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

一、前言

小鐘琴是中國傳統(tǒng)音樂中的重要樂器之一，它具有獨(dú)特的音色和韻味，在音樂演奏領(lǐng)域中發(fā)揮廣泛的作用。作為學(xué)生家長和教育工作者，我們應(yīng)該讓更多的孩子接觸小鐘琴，讓他們在欣賞和演奏小鐘琴中，感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力和內(nèi)涵。

二、教學(xué)目的

本次暑假班小鐘琴教學(xué)的目的，是讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)全面掌握小鐘琴演奏技能，能夠自如地演奏小鐘琴，感受小鐘琴的美妙之處，并通過演奏提升自身的審美和藝術(shù)素養(yǎng)。

三、教學(xué)內(nèi)容

本次教學(xué)將按照基礎(chǔ)課程和進(jìn)階課程兩個(gè)層次進(jìn)行。

1.基礎(chǔ)課程

（1）音樂理論基礎(chǔ)知識(shí)

包括樂理知識(shí)、記譜、唱歌練耳等內(nèi)容，通過這部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握小鐘琴的基礎(chǔ)音樂知識(shí)，為后面的演奏打下基礎(chǔ)。

（2）基本演奏技巧

教學(xué)將以階段性教學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生彈奏小鐘琴的基本技能，在此基礎(chǔ)上逐步提升演奏技能，在演奏過程中增強(qiáng)自信和發(fā)揮能力。

（3）曲目學(xué)習(xí)

包括傳統(tǒng)曲目和現(xiàn)代曲目兩類，其中傳統(tǒng)曲目既有代表性的時(shí)代作品，也有古今中外的名曲和名篇，讓學(xué)生更好地感受中國傳統(tǒng)音樂的精髓；現(xiàn)代曲目則是根據(jù)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生的需求而選擇的音樂作品，讓學(xué)生更好地融入當(dāng)代音樂文化。

2.進(jìn)階課程

以上是基礎(chǔ)課程，為提高學(xué)生的演奏水平，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)小鐘琴演奏技能，我們還將設(shè)置進(jìn)階課程。

（1）擴(kuò)展曲目

通過擴(kuò)展曲目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將逐步熟悉小鐘琴音樂的多樣性和變化性，具備演奏不同風(fēng)格曲目的能力。

（2）技能升級

在技能升級課程中，我們將重點(diǎn)練習(xí)演奏技巧和手法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和演奏感覺，提高演奏技巧和表現(xiàn)力。

（3）演奏集訓(xùn)

在演奏集訓(xùn)環(huán)節(jié)，我們將組織學(xué)生進(jìn)行小組或合奏演奏，增強(qiáng)學(xué)生演奏技巧和協(xié)同能力，提高音樂演奏的質(zhì)量。

四、教學(xué)時(shí)間

本次暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃，將持續(xù)六周，每周五天，每天4小時(shí)，共144小時(shí)的教學(xué)。

五、教學(xué)手段

為保障教學(xué)效果，教師將采取多種教學(xué)方法，包括理論講解、演示教學(xué)、模仿練習(xí)、自主演奏、評價(jià)反饋等方式，幫助學(xué)生全面掌握小鐘琴演奏技能。

六、教學(xué)評估

為了檢驗(yàn)教學(xué)效果，我們將采取日常評估和期末考核相結(jié)合的方式，對學(xué)生的每堂課的表現(xiàn)進(jìn)行掌握，并在期末對學(xué)生進(jìn)行考核，測試學(xué)生的掌握情況和演奏水平，促進(jìn)學(xué)生吸收知識(shí)，提高演奏能力。

七、總結(jié)

通過本次暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們將為更多的孩子提供一個(gè)全面發(fā)展的課程，讓學(xué)生從中獲得成長和收獲，更好地融入現(xiàn)代音樂文化，掌握中國傳統(tǒng)音樂文化的精髓，并不斷提高自身的樂感和演奏水平。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇3)

一、 班級特點(diǎn)分析

少兒舞蹈班招收的都是舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以學(xué)習(xí)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生良好地氣質(zhì)，提高學(xué)生良好的音樂素質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解。

二、 教學(xué)重點(diǎn)

針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程。

三、 教學(xué)效果

完成。

四、 教學(xué)手段

1、 有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。

2、 每次教授新課由老師表演示范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。

步驟：

（1）教授正確的把握壓腿方法；

（2）教師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；

（3）口數(shù)節(jié)拍，教授學(xué)生壓腿練習(xí)；

（4）口數(shù)節(jié)拍，學(xué)生單獨(dú)完成；

（5）配合音樂，完成組合。

五、 教學(xué)計(jì)劃

根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。

1、 通過有針對性，有趣味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。

2、 由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、 這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力，全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇4)

新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是?？从變涸谶M(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長也希看幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活，為了保質(zhì)保量的.做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、班級情況分析：

本學(xué)期本班學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的整體情況的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、個(gè)別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護(hù)較弱。

鑒于以上不足，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、班級日常工作

活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)

體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3、在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

體育學(xué)科的觀摩及評比；“三。八婦女節(jié)”的親子活動(dòng)；組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)；積極準(zhǔn)備五一活動(dòng)、故事展示會(huì)；做好慶“六、一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

四、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求。

語言：

樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內(nèi)容。

規(guī)范的語言清楚地表達(dá)自己想說的事。

詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。

5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會(huì)獨(dú)立講述書中故事，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅(jiān)持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

常識(shí)：

他人、集體做一些力所能及的事，保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力。

主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強(qiáng)合作意識(shí)，培養(yǎng)競爭意識(shí)。

對他人的關(guān)愛之情，對勞動(dòng)人民的尊敬與愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識(shí)，懂得謙讓。

4、主動(dòng)關(guān)心周圍環(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強(qiáng)的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感。

適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動(dòng)探索的習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作的心理品質(zhì)。

體育：

跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識(shí)，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，增強(qiáng)體質(zhì)。

繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造性游戲。

表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。

勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，合作精神，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗(yàn)成功的樂趣。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇5)

（一）德育方面

1.繼續(xù)展開愛國主義教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

行為規(guī)范是良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，良好的班風(fēng)又是良好學(xué)風(fēng)的保障，因此根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定相關(guān)公約，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍

2.加強(qiáng)誠信教育

時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今后立足社會(huì)打下基礎(chǔ)

3.繼續(xù)推進(jìn)“朋友式”德育交流模式的工作，建立新型的師生關(guān)系，推動(dòng)同學(xué)之間、學(xué)生與家長之間的和諧風(fēng)圍

4.培養(yǎng)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

對于只有熱情但不會(huì)工作的既交給工作又教授方法；對有工作能力，但又怕耽誤學(xué)習(xí)的就對他們進(jìn)行全心全意為人民服務(wù)的思想教育，此外，在各項(xiàng)活動(dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴(kuò)大積極分子的隊(duì)伍

5.積極開展家訪，保持家校聯(lián)系

保持和家長的溝通和交流，將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)的聯(lián)系在一起，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

6.全面支持各項(xiàng)活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)，歌詠比賽等多項(xiàng)活動(dòng)

（二）學(xué)習(xí)方面

1．協(xié)調(diào)與任課教師的關(guān)系

經(jīng)常與各課教師聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生在課堂上的.情況，教育學(xué)生學(xué)好各門功課

2．做好考前心理疏導(dǎo)和考后分析工作

培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及考后及時(shí)總結(jié)分析的習(xí)慣

3．開展“培優(yōu)補(bǔ)缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。要對班級的4、5位臨界學(xué)生進(jìn)行個(gè)別有計(jì)劃的輔導(dǎo)。

4．要組織好學(xué)生問卷調(diào)查和座談會(huì)，聽取學(xué)生對教學(xué)意見的反饋，提出改進(jìn)教學(xué)的建設(shè)性建議。

（三）日常工作方面

1．關(guān)注學(xué)生情緒變化，及學(xué)習(xí)狀況，通過促膝談心，加強(qiáng)溝通

2．對寄宿生和家庭情況比較特殊的學(xué)生給予更多的關(guān)心

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇6)

上大1班音樂教學(xué)計(jì)劃范文

新的學(xué)期又開始了，在本學(xué)期的音樂教學(xué)計(jì)劃中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1 音樂游戲。

(音樂內(nèi)容。

(節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

(3)主動(dòng)參與游戲

力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容和情感。

3、學(xué)習(xí)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾聲。

4、學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對唱，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流，合作的快樂。

5、 學(xué)習(xí)節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學(xué)習(xí)。保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型。

快慢 、 強(qiáng)弱 、音色的變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

二、方法措施：

? ? ? ?運(yùn)用多媒體、PPT教學(xué)，舞蹈視屏從網(wǎng)上下載，讓孩子更加直觀學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)進(jìn)度安排

第一周：大樹媽媽

第二周：我愛 幼兒園

第三周：數(shù)鴨子，國旗國旗紅紅的哩

第四周：紅公雞

第五周：勞動(dòng)歌

第六周：十二生肖

第七周：小烏鴉愛媽媽

第八周：馬蘭花

第九周：不再麻煩好媽媽

第十周：這事要找誰

第十一周：小露珠

第十二周：辦家家

第十三周：小紅帽

第十四周：請你和我跳個(gè)舞

第十五周：小毛驢

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇7)

本學(xué)期，我們將主題課程探究與單科教學(xué)結(jié)合，從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力，教學(xué)內(nèi)容貼近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)探究學(xué)習(xí)，使幼兒樂意參與集體活動(dòng)。

1、健康：

(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;

(2)能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;

(3)保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;

(4)在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋;

(5)能安靜就寢，睡姿正確。

2、語言發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)學(xué)念兒歌，理解兒歌的內(nèi)容;

(2)樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好與需求;

(3)能專注地看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

3、社會(huì)發(fā)展方面：

(1)初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家;

(2)學(xué)習(xí)觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;

(3)愿意和同伴一起游戲，一起分享自己的和別人的物品;

(4)隨時(shí)幫助、提醒內(nèi)向的幼兒與他人進(jìn)行交流;

(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡單的規(guī)則;

(6)在短時(shí)間內(nèi)能專心做簡單的事情。

4、科學(xué)發(fā)展方面：

(1)在成人引導(dǎo)下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。

(2)學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特征。

(3)愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。

5、藝術(shù)發(fā)展方面：

(1)繼續(xù)感受生活中的美，在成人引導(dǎo)下，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

(2)樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動(dòng)，學(xué)會(huì)在規(guī)定的范圍內(nèi)涂畫，能正確使用固體膠。

(3)樂意聽音樂。愿意用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會(huì)發(fā)聲的器具。

具體做到:

1.喜歡跟老師到戶外散步、游戲、能在老師指導(dǎo)下萬大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技能。

2.愿意參加集體活動(dòng)，能保持10分鐘的注意力，能大膽回答，愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在集體面前講話。

3.愿意和小朋友一起玩，有困難時(shí)不哭，愿意嘗試解決或請求老師幫助。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇8)

培訓(xùn)班三年級教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長們對孩子的教育也越來越重視。為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)，很多家長選擇為孩子報(bào)名參加培訓(xùn)班。培訓(xùn)班是一種以教育為目的的組織形式，通過專業(yè)的師資和系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，提供更全面、深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

培訓(xùn)班三年級教學(xué)計(jì)劃是培訓(xùn)班為三年級學(xué)生量身定制的一套教育方案。這個(gè)階段的孩子正處于探索與成長的黃金年齡，培訓(xùn)班的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該充分考慮到他們的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣，以及培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和問題解決能力。

培訓(xùn)班三年級教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置要全面廣泛。除了基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，如語文、數(shù)學(xué)、英語，還應(yīng)該涵蓋科學(xué)探索、社會(huì)知識(shí)、藝術(shù)欣賞等方面。這樣能夠讓孩子的知識(shí)面更加豐富，培養(yǎng)他們對世界的好奇心和探索精神。

教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級是孩子由低年級向高年級過渡的關(guān)鍵期，他們需要逐漸學(xué)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，培訓(xùn)班需要引導(dǎo)孩子掌握一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，例如制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)筆記、整理資料等。同時(shí)，還應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、合理安排時(shí)間等。

培訓(xùn)班的教學(xué)計(jì)劃還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的交流和合作能力。在現(xiàn)代社會(huì)，人際交往能力已經(jīng)成為一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要組成部分。為了培養(yǎng)孩子與人進(jìn)行良好交流、合作的能力，培訓(xùn)班應(yīng)該設(shè)置一些團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)和項(xiàng)目，讓孩子在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)傾聽他人、尊重他人的意見，并能夠團(tuán)結(jié)合作達(dá)成共同目標(biāo)。

另外，教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)還要充分考慮孩子的興趣和需求。三年級的孩子對于學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力比較重要，因此培訓(xùn)班教學(xué)活動(dòng)的形式也應(yīng)該豐富多樣、有趣味性?？梢酝ㄟ^課堂游戲、實(shí)驗(yàn)探索等方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們從中獲得樂趣。

培訓(xùn)班三年級教學(xué)計(jì)劃還要注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。在知識(shí)的學(xué)習(xí)中，實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。培訓(xùn)班可以組織一些實(shí)地考察、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，讓孩子通過實(shí)際操作和實(shí)際觀察來鞏固所學(xué)知識(shí)，并將學(xué)到的東西應(yīng)用到生活中。

小編認(rèn)為，培訓(xùn)班三年級教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該全面、深入、具有趣味性和實(shí)踐性。通過系統(tǒng)的教學(xué)安排和活動(dòng)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的交流和合作能力，以及激發(fā)他們的思維創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。只有如此，才能真正做到教育孩子全面發(fā)展，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇9)

總體目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個(gè)性。

5、學(xué)會(huì)3-4個(gè)完整性的幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢。

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

肩、活動(dòng)組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點(diǎn)頭，聳肩等動(dòng)作。

第三周

1、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點(diǎn)頭，聳肩等活動(dòng)組合。

第四周

1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

旁壓腿的動(dòng)作。

第五周：

旁踢腿動(dòng)作。

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動(dòng)作。

壓腳跟練習(xí)。

第七周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2、練習(xí)壓胯的動(dòng)作，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動(dòng)作。

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動(dòng)作。

2、隨音樂做腰部組合動(dòng)作。

第十一周：

第九周：

1、復(fù)習(xí)腰部組合動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合。

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的`內(nèi)容。

2、新授步位動(dòng)作。

第十一周：

單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動(dòng)作。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動(dòng)作組合，要求隨音樂動(dòng)作到位協(xié)調(diào)的表演。

2、對每個(gè)組合進(jìn)行重，難點(diǎn)的力度輔導(dǎo)。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇10)

篇一：學(xué)前班語文教學(xué)計(jì)劃一、 拼音課的教學(xué)思想以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識(shí)漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)生情況分析漢語拼音是識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學(xué)前齡幼兒來說，學(xué)習(xí)起來有一定的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法，很可能會(huì)導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣，所以要在拼音教學(xué)中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。三、拼音課的教學(xué)目標(biāo)1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會(huì)復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會(huì)讀、會(huì)正確書寫。2、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語。3、注意傾聽對方講話.4、能理解日常用語的意思。5、進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的勇氣.四、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在拼音、讀兒歌中，拼音。難點(diǎn)：拼音教學(xué)中，拼讀音節(jié)。六、教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做。七、教學(xué)措施1、關(guān)注全體學(xué)生，一個(gè)孩子都不能落下。2、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生。3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手，不要放過任何小的細(xì)節(jié)。4、關(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)。5、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些，可唱、可做游戲 ，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂。6、關(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。7、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事 ，讀拼音兒歌等，要保護(hù)孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。篇二：學(xué)前班語文教學(xué)工作計(jì)劃一、班級情況分析：本班現(xiàn)在學(xué)生54人，其中男生38人，女生16人。滿五歲半的足齡兒童37人，不足齡兒童17人。通過采集信息知道，大部分兒童是獨(dú)生子女，他（她）們上過幼兒園，接觸過拼音及簡單的漢字，但是，對字母的認(rèn)讀、拼音的拼讀不夠標(biāo)準(zhǔn)，對拼音和漢字的書寫還欠規(guī)范，甚至有的握筆姿勢不正確；還有少量兒童未上過幼兒園，不會(huì)握筆、不會(huì)認(rèn)字、寫字，說話吐字不清；更有甚者，膽小好哭、不張口讀書，毫無學(xué)習(xí)意識(shí)……對于這些，教育起來有一定的難度。二、課標(biāo)對本冊教材的要求 ：1、漢語拼音（1）了解拼音的作用和重要性，認(rèn)識(shí)拼音格。（2）認(rèn)識(shí)6個(gè)單韻母及其讀音，能夠正確地給單韻母標(biāo)聲調(diào)，并正確、規(guī)范地認(rèn)讀和在拼音格中書寫。（3）認(rèn)識(shí)23個(gè)聲母，正確拼讀相關(guān)的拼音，能根據(jù)拼音的聲調(diào)組詞、擴(kuò)詞練習(xí)，豐富詞匯。（4）學(xué)會(huì)10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，要求能正確認(rèn)讀、書寫，練習(xí)默寫；據(jù)整體認(rèn)讀音節(jié)的聲調(diào)組詞、擴(kuò)詞。（5）學(xué)習(xí)利用漢語拼音幫助識(shí)字、說普通話。2、識(shí)字寫字（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀62個(gè)生字。（2）能夠按筆畫順序正確書寫、默寫62個(gè)生字，能夠按字的結(jié)構(gòu)在田字格中把字寫端正、寫勻稱。（3）學(xué)習(xí)給生字組詞、擴(kuò)詞，用所組的詞練習(xí)說話。3、語言（1）學(xué)習(xí)正確使用量詞，注意個(gè)、把、顆、串、匹、群、條等的區(qū)別。（2）認(rèn)識(shí)其妙的大自然，能認(rèn)識(shí)部分蔬菜、水果，了解秋天的'基本特征，引導(dǎo)幼兒寓言故事的寓意。（3）認(rèn)識(shí)部分動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)帶有反犬旁的字。（4）學(xué)習(xí)繞口令，續(xù)編故事、排序講故事、成語故事。（5）學(xué)習(xí)識(shí)字游戲、語言游戲、古詩、散文等。4、學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）掌握正確的讀、寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。（2）培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣，能看懂圖意、說出圖意。（3）能夠做到愛護(hù)書本、鉛筆、水杯等用品、并會(huì)收拾、整理這些用品，并養(yǎng)成習(xí)慣。（4）養(yǎng)成正確的拼讀、朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。（5）培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方。三、教學(xué)重、難點(diǎn) ：1、6個(gè)單韻母的記憶、認(rèn)讀和書寫。2、23個(gè)聲母的讀寫，準(zhǔn)確區(qū)分字形易混的字母。3、10個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的識(shí)記、運(yùn)用。4、音節(jié)的拼讀與書寫，練習(xí)運(yùn)用拼音說話。5、掌握62個(gè)生字的音、形、意，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書寫；能給生字組詞，并用所組的詞練習(xí)說話。五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質(zhì)量。2、著重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、扎實(shí)進(jìn)行拼音和語言訓(xùn)練，本學(xué)期除了拼音、生字教學(xué)外，還要著重進(jìn)行說話訓(xùn)練，掌握基本的語言表達(dá)方法。教師嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇11)

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

想問題；

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、教材分析

學(xué)植物的一生單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷種植鳳仙花的完整過程。通過對鳳仙花各個(gè)生長期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立植物生長周期的概念，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)定期觀察、記錄以及分析數(shù)據(jù)的方法。

動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個(gè)生長時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過程并學(xué)會(huì)描述這個(gè)過程。

沉和浮單元：主要涉及物體在水中的沉浮與哪些因素有關(guān)、怎樣改變物體的沉浮及如何利用沉浮的原理來制作小船和潛艇等問題。

動(dòng)物的生命周期單元：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷養(yǎng)蠶的完整過程。通過對蠶各個(gè)生長時(shí)期不同形態(tài)特征的觀察，幫助學(xué)生建立動(dòng)物的生命周期概念，感受生物的生命過程并會(huì)描述這個(gè)過程。

四、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹立開放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)；

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇12)

暑假班小鐘琴教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo):

1.了解小鐘琴的基本組成、演奏方法及其發(fā)展歷史;

2.通過學(xué)習(xí)多首經(jīng)典樂曲，提高學(xué)生的演奏技巧;

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)他們對音樂的興趣和熱愛。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.小鐘琴的基本組成和演奏方法

了解小鐘琴的基本結(jié)構(gòu)，掌握基本演奏方法,包括彈奏技巧、節(jié)拍感等方面的技能訓(xùn)練。

2.歷代經(jīng)典樂曲的學(xué)習(xí)與演練

通過教授小學(xué)音樂課程中常用的小鐘琴經(jīng)典曲目,如《小星星》、《歡樂頌》、《喜洋洋》、《鈴兒響叮當(dāng)》及《飲馬歌》等。集中訓(xùn)練學(xué)生的樂感、演奏技巧和相關(guān)配合。

3.個(gè)性化創(chuàng)作

運(yùn)用多種材料，創(chuàng)作出生動(dòng)、富有樂感的教材、活動(dòng)，通過學(xué)生的吸收，進(jìn)而達(dá)到提高演奏技能的效果。

4.競賽經(jīng)驗(yàn)的積累

主要在激勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與比賽，提高表演能力，展示各方面的水準(zhǔn)，

5.欣賞與分享體驗(yàn)

讓學(xué)生了解小鐘琴藝術(shù)的發(fā)展歷程，并培養(yǎng)學(xué)生對小鐘琴技術(shù)和音樂的鑒賞能力，以及對其他樂器和音樂的理解。

三、教學(xué)方法

1、知識(shí)傳授法

通過教師親身示范、講解，指導(dǎo)學(xué)生掌握小鐘琴演奏技巧。

2、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法

鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論、獨(dú)奏、合奏等各種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、掌握小鐘琴演奏技巧。

3、激勵(lì)式學(xué)習(xí)法

讓學(xué)生了解各種音樂比賽和小鐘琴比賽的情況，以激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的演奏能力，提高表演水平。

四、教學(xué)評估

1.每次上課前，通過復(fù)習(xí)和回憶上節(jié)課所學(xué)知識(shí)來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況。

2.以小測試、作業(yè)、臨時(shí)檢查等方式來檢驗(yàn)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握與運(yùn)用情況。

3.通過考試、比賽等方式來檢驗(yàn)學(xué)生的表現(xiàn)能力和技能水平。

五、教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)

本課程將于暑假期間，每周舉行2次，每次1小時(shí)，共計(jì)6周，共12課時(shí)。教學(xué)地點(diǎn)為學(xué)校的音樂教室。

總之，通過本教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生將具備小鐘琴的基本演奏技術(shù)，并能夠演奏一些小鐘琴經(jīng)典曲目，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂素養(yǎng)。同時(shí)，還能在比賽和表演中鍛煉自己的表演能力，幫助學(xué)生更好地感受音樂和享受音樂。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇13)

教學(xué)計(jì)劃是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，對學(xué)校的教學(xué)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課外活動(dòng)等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科、課程開設(shè)的順序及課時(shí)分配，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分等。

我班幼過經(jīng)過半年的繪畫學(xué)習(xí)，繪畫技能有了很大的進(jìn)步，想象力、創(chuàng)造力也有所發(fā)展，但也有部份幼兒仍機(jī)械地模仿教師的范畫。為了提高幼兒的繪畫興趣與水平，為了讓幼兒有充分展示的機(jī)會(huì)，發(fā)展幼兒形象思維，大膽想象，勇于創(chuàng)新，本學(xué)期繼續(xù)在選材方面，教師將根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、社會(huì)活動(dòng)、情感體驗(yàn)、主題活動(dòng)、幼兒實(shí)際水平和生活經(jīng)驗(yàn)選擇切實(shí)可行的題材。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機(jī)調(diào)整。

在繪畫活動(dòng)中，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo)。讓幼兒以角色身份完成作品，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。主要學(xué)會(huì)以下幾點(diǎn)：

事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

2、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。

記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。

4、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

5、通過欣賞名畫家的代表作，欣賞和評價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。

為了提高幼兒的繪畫興趣，教師的`繪畫示范程序要從易到難，指導(dǎo)時(shí)充分注意群體的、個(gè)別的需要。為幼兒設(shè)置小步遞進(jìn)的階梯。樹立以幼兒為主的意識(shí)，讓幼兒大膽作畫，達(dá)到《幼兒園規(guī)程》中所提到的：激勵(lì)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實(shí)施新≤綱要≥。

幼班教學(xué)計(jì)劃(篇14)

托班語言類教學(xué)計(jì)劃

隨著社會(huì)的發(fā)展，各類教育機(jī)構(gòu)的興起，人們對于幼兒教育的需求越來越高。托班作為幼兒教育的一部分，它的重要性便不言而喻。而語言類教學(xué)計(jì)劃更是托班教育的核心之一。

在托班語言類教學(xué)計(jì)劃的制定中，最重要的是要結(jié)合幼兒的成長發(fā)展，因此可以將它劃分為以下幾個(gè)方面。

一、語音方面

語音是人們進(jìn)行語言交流的基礎(chǔ)，語音正確與否直接影響著幼兒的語言習(xí)得和口語表達(dá)能力的提高。

因此，在語音方面的教學(xué)計(jì)劃中，我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)：

1.發(fā)音正確的培養(yǎng)

教師要以身作則，使幼兒在模仿老師的同時(shí)，準(zhǔn)確認(rèn)知并掌握每一個(gè)音節(jié)。要切實(shí)幫助每個(gè)孩子識(shí)別并掌握正確的音素。

2.語音語調(diào)的培養(yǎng)

隨著孩子們心理、生理發(fā)育的變化，他們的語音、語調(diào)也會(huì)有所變化。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)該加強(qiáng)幼兒的語音語調(diào)的訓(xùn)練，幫助他們更好地掌握語音語調(diào)的要領(lǐng)。

二、詞匯方面

詞匯是人們進(jìn)行語言活動(dòng)的基礎(chǔ)，豐富的詞匯量在幼兒的人際交往中起著極其重要的作用。

在詞匯方面的教學(xué)計(jì)劃中，我們應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)：

1.詞匯量的擴(kuò)充

幼兒詞匯量的擴(kuò)充要結(jié)合幼兒實(shí)際，以幼兒自身熟知的事物為課堂素材，應(yīng)逐漸圍繞幼兒的熟知事物、體驗(yàn)中的基本概念進(jìn)行詞匯擴(kuò)充。

2.詞匯運(yùn)用的能力

對于幼兒而言，不僅要能聽懂、會(huì)說，還要能使用，只有能運(yùn)用于日常生活中才能真正掌握。

三、語法方面

語法是人們進(jìn)行語言活動(dòng)的規(guī)則，具有結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性和標(biāo)準(zhǔn)性，是語言學(xué)習(xí)的"骨架"之一。語法正確與否，直接影響到幼兒的語言準(zhǔn)確性與表達(dá)能力的提高。

在語法方面的教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)注重以下幾個(gè)方面的培養(yǎng)：

1.語法基礎(chǔ)知識(shí)的融會(huì)貫通

幼兒語法的承搭是在幼兒自然語言活動(dòng)中產(chǎn)生的。引導(dǎo)幼兒從日常生活實(shí)際用語出發(fā)，關(guān)注語言運(yùn)用的機(jī)會(huì)，尋找語言表達(dá)中的規(guī)律。

2.語法結(jié)構(gòu)的簡單嚴(yán)謹(jǐn)

語法邏輯的簡單、嚴(yán)謹(jǐn)是幼兒語法掌握的重點(diǎn)，在語法教學(xué)中，要盡量采用句子簡單、易懂的語言來進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒在實(shí)踐中能夠結(jié)合場景和情境進(jìn)而運(yùn)用。

可以看出，托班語言類教學(xué)計(jì)劃是符合孩子成長規(guī)律的一種教育模式。通過階段性、系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性的教育，將形成敘述清晰、邏輯嚴(yán)密、表述流暢的語言素養(yǎng)。加之，要切實(shí)幫助每一個(gè)孩子解決個(gè)體差異和困惑，提高他們的自信心和表達(dá)能力。這樣的教學(xué)計(jì)劃可以更好地促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。

幼班教學(xué)計(jì)劃13篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了幼班教學(xué)計(jì)劃13篇，請閱讀，或許對你有所幫助！

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教具：優(yōu)秀書法作品

教學(xué)方法：

講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

向?qū)W生展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的書法作品。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字??？練習(xí)出一手好字，使人終身受益。

從今天開始老師就來教大家學(xué)習(xí)怎樣寫好字。

導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。

板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。。

教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。

詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。

由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。

師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。三指名說筆順，書空。三、小結(jié)

四、作業(yè)：練習(xí)寫橫。

板書設(shè)計(jì)：橫的書寫起筆重行筆輕收筆重。反思：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇2

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃

Flash是一種強(qiáng)大的多媒體制作軟件，廣泛應(yīng)用于動(dòng)畫、游戲、廣告、教育等領(lǐng)域。在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，F(xiàn)lash已經(jīng)成為了一種必備的工具。然而，由于Flash的復(fù)雜性和技術(shù)難度，很多人并不了解它的真正潛能。因此，開設(shè)一門“Flash潛能班”課程，教授Flash的高級應(yīng)用和實(shí)用技巧，幫助人們充分挖掘Flash的潛能，已成為必然趨勢。

I. 前言

隨著數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的人對于Flash的需求不斷增長。Flash不僅僅是一個(gè)讓人眼花繚亂的多媒體軟件，更是一個(gè)涵蓋豐富功能的強(qiáng)大工具。通過學(xué)習(xí)高級應(yīng)用和實(shí)用技巧，F(xiàn)lash可以為我們帶來更加出色的制作成果，猶如一座璀璨奪目的燈塔，為我們的職業(yè)道路照亮前方。

II. 課程介紹

1. 課程名稱：Flash潛能班。

2. 目標(biāo)學(xué)員：想要深入了解Flash使其具備出色的制作能力的學(xué)員。

3. 進(jìn)度安排：共分為五個(gè)階段，每個(gè)階段耗時(shí)一個(gè)月。

4. 授課方式：線上授課為主，加上線下實(shí)際操作為輔。

III. 課程大綱

第一階段：入門

1. Flash的基本概念和應(yīng)用領(lǐng)域。

2. 數(shù)據(jù)導(dǎo)入、處理和呈現(xiàn)。

3. 基礎(chǔ)制作技巧（畫筆、形狀工具、文本工具等）。

4. 簡單的動(dòng)畫制作（關(guān)鍵幀、補(bǔ)間動(dòng)畫等）。

第二階段：提高

1. Flash高級制作技巧（動(dòng)態(tài)涂鴉、變形動(dòng)畫等）。

2. 彩色管理和控制（顏色庫、調(diào)色板等）。

3. 多媒體制作（圖片、聲音、視頻等）。

4. Flash文件發(fā)布和應(yīng)用。

第三階段：深入

1. 3D動(dòng)畫設(shè)計(jì)和制作。

2. 高級運(yùn)動(dòng)學(xué)控制技術(shù)。

3. ActionScript編程技術(shù)。

4. 其他高級應(yīng)用（多層動(dòng)畫、效果、特效等）。

第四階段：探究

1. 應(yīng)用框架設(shè)計(jì)與制作。

2. Flash游戲設(shè)計(jì)、開發(fā)和營銷。

3. Flash廣告設(shè)計(jì)、制作和效果測試。

4. 其他相關(guān)熱門應(yīng)用探究。

第五階段：實(shí)戰(zhàn)

1. 集中對照實(shí)際案例深入剖析。

2. 針對企業(yè)需求，讓學(xué)員親身參與真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目的制作過程，使學(xué)員快速提高實(shí)戰(zhàn)技能。

3. 實(shí)際操作為輔，設(shè)計(jì)出不同類型的Flash項(xiàng)目并完成制作。

4. 分享和交流經(jīng)驗(yàn)，探討自身制作中遇到的難題和問題，在團(tuán)隊(duì)合作中進(jìn)行解決和升華。

IV. 總結(jié)

通過Flash潛能班的學(xué)習(xí)，學(xué)員將深入了解和掌握Flash的高級應(yīng)用和實(shí)用技巧，開發(fā)出更出色的制作成果。這將有助于學(xué)員進(jìn)一步提高職業(yè)技能水平，同時(shí)也能為企業(yè)的發(fā)展帶來更多新思路和創(chuàng)意。Flash潛能班，是讓人們深入了解Flash，挖掘Flash潛能，開創(chuàng)制作新天地的線上教育平臺(tái)。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇3

暑假素描班教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目的：

1.讓學(xué)生了解素描的基礎(chǔ)知識(shí)，如線條、透視、構(gòu)圖等。

2.提高學(xué)生素描技巧，如描繪靜物、人物和場景等。

3.引導(dǎo)學(xué)生在素描實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)美和表達(dá)情感。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.基礎(chǔ)素描技巧：線條、陰影和透視。

2.素描練習(xí)：靜物描繪、人物素描和場景描繪。

3.美術(shù)史知識(shí)：帶領(lǐng)學(xué)生了解素描在藝術(shù)史上的地位以及素描大師的作品。

三、教學(xué)步驟：

第一周：

1.簡介素描的概念和基礎(chǔ)知識(shí)。

2.講解線條的原理和分類，并進(jìn)行線條練習(xí)。

3.講解陰影的原理和分類，并進(jìn)行陰影練習(xí)。

第二周：

1.講解透視的原理和分類，并進(jìn)行透視練習(xí)。

2.學(xué)習(xí)靜物素描，引導(dǎo)學(xué)生利用線條、陰影和透視等基礎(chǔ)素描技巧描繪靜物。

3.帶領(lǐng)學(xué)生到博物館或其他藝術(shù)場所學(xué)習(xí)素描大師的作品，學(xué)習(xí)他們的構(gòu)圖、手法和意境。

第三周：

1.學(xué)習(xí)人物素描，了解人物比例和身體結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生利用線條、陰影和透視等技巧描繪人物。

2.學(xué)習(xí)面部結(jié)構(gòu)和表情，引導(dǎo)學(xué)生描繪人物面部。

3.引導(dǎo)學(xué)生將自己的情感和表達(dá)融入素描作品中。

第四周：

1.學(xué)習(xí)場景素描，了解場景構(gòu)圖和透視，引導(dǎo)學(xué)生描繪場景。

2.學(xué)習(xí)素描作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)性，引導(dǎo)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己并創(chuàng)作出自己的素描作品。

3.總結(jié)和展示學(xué)生的素描作品。

四、教學(xué)手段：

1.課堂講解：講解素描的基本知識(shí)和技巧，講解素描大師的作品。

2.實(shí)際練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際練習(xí)線條、陰影、透視、靜物、人物和場景的素描。

3.互動(dòng)創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生在課堂上互動(dòng)交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行多次創(chuàng)作。

五、教學(xué)效果：

通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)了對基礎(chǔ)素描技巧的掌握和運(yùn)用。同時(shí)，學(xué)習(xí)了素描大師的作品，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美水平。學(xué)生將通過創(chuàng)作出自己的素描作品，不斷挑戰(zhàn)自己的創(chuàng)作能力，展示出豐富的想象力和表現(xiàn)力。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇4

作為一門時(shí)髦的手藝，美容事關(guān)人們的面容和心情，獲得了不少青睞。因此，美容興趣班逐漸走入人們的視野，成為很多人的選擇。對于許多想要學(xué)習(xí)美容技能的人來說，一份優(yōu)質(zhì)的美容興趣班教學(xué)計(jì)劃非常重要。本文將詳細(xì)介紹一份完整的美容興趣班教學(xué)計(jì)劃。

一、課程介紹

美容興趣班的教學(xué)計(jì)劃通常包含美容基礎(chǔ)課程和進(jìn)階課程。美容基礎(chǔ)課程是學(xué)習(xí)美容的第一步。學(xué)生將學(xué)習(xí)化妝和造型的基礎(chǔ)知識(shí)，如膚色識(shí)別、打底、修容、畫眉、睫毛和粉底等。學(xué)生需要掌握基本的化妝技巧和手法，了解如何選擇合適的化妝品，并掌握化妝品的使用技巧，使自己的皮膚看起來更健康、更有光澤。

進(jìn)階課程則通常包含了更細(xì)致和深入的美容知識(shí)。例如，熟悉各種不同的化妝風(fēng)格，了解造型學(xué)的基本原理，掌握各種化妝品的使用方法，如潤唇膏、口紅、眼影、粉餅等。此外，進(jìn)階課程還包括了如何正確的卸妝、如何做好護(hù)膚等常識(shí)。

二、教學(xué)方式

針對不同的學(xué)生，美容興趣班通常會(huì)采用不同的教學(xué)方式。其中，主要分為以下幾種：

1.理論課程和實(shí)踐課程相結(jié)合。毫不夸張的說，美容興趣班是一門藝術(shù)課程，因此要求學(xué)生不斷的實(shí)踐。課程可分為理論課和實(shí)踐課，學(xué)生需要充分將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)完善自己的技能。

2.集中化學(xué)教學(xué)。美容興趣班通常會(huì)將所有課程集中于一個(gè)比較長的時(shí)間，比方一個(gè)月或者三個(gè)月。在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，學(xué)生可以全情投入到美容學(xué)習(xí)中來，完成課程設(shè)計(jì)的任務(wù)。

3.獨(dú)立學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生能夠掌握更多有關(guān)美容的知識(shí)，美容興趣班通常還會(huì)提供獨(dú)立學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓學(xué)生自己閱讀有關(guān)美容的書籍或者文章，擴(kuò)充自己的知識(shí)領(lǐng)域。

三、教學(xué)要求

美容興趣班作為一門手藝，相應(yīng)的教學(xué)要求也就更加嚴(yán)格。通常，學(xué)生需要具備以下幾個(gè)方面的能力：

1.學(xué)生應(yīng)當(dāng)善于學(xué)習(xí)完美容的理論知識(shí)，并將其應(yīng)用到實(shí)踐中。

2.學(xué)生需獨(dú)立地完成美容計(jì)劃的設(shè)計(jì)和編制，包括美容師的職責(zé)和美容師所需的技術(shù)和技巧。

3.學(xué)生需滿足很重要的條件：學(xué)生應(yīng)對美容服務(wù)工作擁有充分的熱情，并能夠?yàn)槿朔?wù)。

4.學(xué)生還需要擁有一定的社交能力，并保持彬彬有禮的行為，以確保顧客的滿意度。

四、學(xué)習(xí)成效

美容興趣班的學(xué)習(xí)成效不僅僅是學(xué)生能夠獲得美容技能，還包括了諸如：增強(qiáng)學(xué)生的自信心、具備區(qū)分不同膚質(zhì)需要的專業(yè)知識(shí)和護(hù)理方法、幫助學(xué)生了解不同化妝視覺效果等方面的知識(shí)。通過這些學(xué)習(xí)，學(xué)生將更好地了解個(gè)人化妝和面部護(hù)理技術(shù)，從而更好地認(rèn)識(shí)自己。

總的來說，美容興趣班的教學(xué)計(jì)劃在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)要求和學(xué)習(xí)成效等方面，都是非常嚴(yán)格和專業(yè)的。通過美容興趣班的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握化妝技巧和面部護(hù)理方法，并從而更加美麗自信。建議學(xué)生在選擇美容興趣班時(shí)要注意課程質(zhì)量和教學(xué)師資背景，選擇正規(guī)機(jī)構(gòu)，切勿被一味的低價(jià)誘惑所蒙蔽。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇5

籃球是一項(xiàng)受歡迎的運(yùn)動(dòng)，不僅在學(xué)校里受到青少年們的喜愛，也在社區(qū)和專業(yè)聯(lián)賽中發(fā)揚(yáng)光大。為了幫助有興趣學(xué)習(xí)籃球的學(xué)生提高技術(shù)水平，我們制定了一套詳細(xì)、具體且生動(dòng)的籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計(jì)劃。本計(jì)劃將帶領(lǐng)學(xué)生們從基本的運(yùn)球和射籃動(dòng)作開始，逐步提高他們的個(gè)人技巧和戰(zhàn)術(shù)理解。

第一階段：基本技術(shù)

在開展實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練之前，學(xué)生們需要掌握籃球的基本技術(shù)動(dòng)作。我們將分別進(jìn)行運(yùn)球、傳球和射籃的練習(xí)，以確保他們具備良好的基礎(chǔ)。

1. 運(yùn)球訓(xùn)練

在運(yùn)球訓(xùn)練中，學(xué)生們將學(xué)習(xí)正確的握球姿勢、運(yùn)球動(dòng)作和控球技巧。我們將利用各種練習(xí)方法，如單手運(yùn)球、交替運(yùn)球和跨步運(yùn)球等，提高他們的控球能力和反應(yīng)速度。

2. 傳球訓(xùn)練

傳球是籃球戰(zhàn)術(shù)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)之一。學(xué)生們將學(xué)習(xí)各種傳球技巧，包括胸傳、高拋傳和地滾球等，并通過實(shí)戰(zhàn)練習(xí)來鞏固他們的傳球能力。

3. 射籃訓(xùn)練

射籃是籃球比賽中得分最直接的方式之一。我們將教授學(xué)生們正確的投籃姿勢、用力和角度，并進(jìn)行大量的射籃練習(xí)，以提高他們的命中率和投籃穩(wěn)定性。

第二階段：個(gè)人技巧提高

在學(xué)習(xí)基本技術(shù)后，學(xué)生們將進(jìn)一步提高個(gè)人技巧，包括變向運(yùn)球、變速運(yùn)球和過人技巧等。我們將通過模擬比賽場景進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生們熟悉不同的比賽情況，并培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

1. 變向運(yùn)球

學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何通過變換速度和方向來迷惑防守球員，以獲得配合隊(duì)友或者得分的機(jī)會(huì)。通過不同的訓(xùn)練方法，如變向推球和交叉運(yùn)球等，學(xué)生們將逐漸掌握變向運(yùn)球的技巧。

2. 變速運(yùn)球

在籃球比賽中，合理運(yùn)用變速運(yùn)球可以幫助球員突破防守，制造出更多的得分機(jī)會(huì)。我們將教授學(xué)生們?nèi)绾卧谧兯龠\(yùn)球中靈活運(yùn)用加速和減速的方法，提高他們的爆發(fā)力和節(jié)奏感。

3. 過人技巧

過人技巧是球員之間互相競技的關(guān)鍵。我們將指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)如何利用變向、虛晃和突破等技巧來擺脫防守球員，以增加得分和助攻的機(jī)會(huì)。在實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，他們將與其他學(xué)生進(jìn)行對抗，增加比賽感和競爭力。

第三階段：戰(zhàn)術(shù)理解與實(shí)踐

在基礎(chǔ)技術(shù)和個(gè)人技巧的基礎(chǔ)上，學(xué)生們將學(xué)習(xí)籃球的戰(zhàn)術(shù)理解和實(shí)踐。我們將教授基本的防守和進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，并進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生們在真實(shí)比賽情景中運(yùn)用所學(xué)。

1. 防守戰(zhàn)術(shù)

學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何組織防守，包括個(gè)人盯人、區(qū)域盯人和幫防等技巧。我們將通過模擬比賽場景進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)正確的位移、協(xié)防和搶斷等防守動(dòng)作。

2. 進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)

學(xué)生們將學(xué)習(xí)如何在進(jìn)攻中建立合理的戰(zhàn)術(shù)體系，包括擋拆、快攻和外線投籃等。通過實(shí)戰(zhàn)演練，他們將了解不同戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行時(shí)機(jī)和配合要領(lǐng)，提高他們的進(jìn)攻效力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

總結(jié)

籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計(jì)劃旨在通過詳細(xì)、具體且生動(dòng)的課程安排，幫助學(xué)生們?nèi)嫣岣呋@球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)理解。從基本技術(shù)到個(gè)人技巧，再到戰(zhàn)術(shù)實(shí)踐，我們將引導(dǎo)學(xué)生們逐步成長，培養(yǎng)他們的競技精神和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這套教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我們相信學(xué)生們將在籃球運(yùn)動(dòng)中獲得更多的樂趣和成就。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇6

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)真正讓學(xué)生挖掘潛力，發(fā)掘創(chuàng)意的優(yōu)秀課程。這門課程以Adobe Flash為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。下面將從課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式四個(gè)方面詳細(xì)介紹Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃。

一. 課程目標(biāo)

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、批判性思維和創(chuàng)造性思維，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.了解Flash軟件的基本操作和功能；

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用Adobe Flash制作動(dòng)畫和游戲；

3.學(xué)習(xí)HTML、CSS和JavaScript等相關(guān)知識(shí)，深化對Web開發(fā)的理解；

4.鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力；

5.提高學(xué)生的溝通、協(xié)作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二. 教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1. Flash軟件的基本操作和功能；

2. 動(dòng)畫和游戲的基本原理和制作方法；

3. HTML、CSS和JavaScript等Web前端技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)；

4. 面向?qū)ο笏枷?、版本控制和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等高級內(nèi)容。

三. 教學(xué)方法

為了讓學(xué)生更好地掌握課程內(nèi)容，我們采用了以下幾種教學(xué)方法：

1.理論和實(shí)踐相結(jié)合：教師講解基本原理，然后讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)踐。

2.個(gè)人和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)相結(jié)合：學(xué)生必須完成一些個(gè)人作業(yè)，同時(shí)也要參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，以鍛煉協(xié)作能力和溝通能力。

3.優(yōu)秀案例分析：介紹一些優(yōu)秀的案例，讓學(xué)生分析其實(shí)現(xiàn)原理和設(shè)計(jì)思路，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

四. 考核方式

考核方式主要包括以下幾個(gè)方面：

1.考試：后期會(huì)有一些考試，主要考察學(xué)生對于Flash軟件和Web前端技術(shù)的掌握程度。

2.課堂作業(yè)：課堂作業(yè)包括Flash動(dòng)畫制作、Web頁面制作等。

3.個(gè)人項(xiàng)目：根據(jù)學(xué)生的個(gè)人興趣和特長，安排制作一個(gè)較為獨(dú)立的項(xiàng)目。

4.團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：學(xué)生會(huì)分成小組，根據(jù)教師安排的題目設(shè)計(jì)和制作一個(gè)較為復(fù)雜的項(xiàng)目。

總之，F(xiàn)lash潛能班教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生達(dá)到熟練掌握Flash軟件和Web前端技術(shù)，并具備獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。同時(shí)，我們也希望通過這門課程，更好地培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，為未來的職場生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇7

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃

1. 背景介紹

Flash是一種由Adobe公司推出的向量動(dòng)畫制作軟件，它可以制作出精美的動(dòng)畫和交互式網(wǎng)頁，適合于廣告制作、教育培訓(xùn)、游戲設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。然而，由于復(fù)雜的操作和需要較高的技術(shù)功底，很多初學(xué)者在學(xué)習(xí)Flash時(shí)往往會(huì)遇到困難，特別是對于那些零基礎(chǔ)的學(xué)生來說更是難上加難。因此，設(shè)計(jì)Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃，旨在為初學(xué)者提供更加完善的教學(xué)內(nèi)容和更加便捷的學(xué)習(xí)方式，從而讓更多人能夠輕松掌握Flash制作技能。

2. 教學(xué)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握Flash的基本操作、編程技巧以及應(yīng)用能力，具體目標(biāo)為：

（1）掌握Flash的基礎(chǔ)操作，包括創(chuàng)建文檔、添加元件、繪制圖形、導(dǎo)入、導(dǎo)出等操作；

（2）掌握Flash的編程技巧，包括使用ActionScript編寫交互性應(yīng)用程序、掌握面向?qū)ο缶幊痰幕靖拍詈驮瓌t等；

（3）具備動(dòng)畫制作能力，能夠運(yùn)用Flash制作動(dòng)畫短片、游戲、廣告等；

（4）形成良好的審美意識(shí)和設(shè)計(jì)思維，能夠獨(dú)立完成Flash設(shè)計(jì)任務(wù)。

3. 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃將Flash教學(xué)內(nèi)容分為基礎(chǔ)篇、進(jìn)階篇和綜合篇三個(gè)部分。

（1）基礎(chǔ)篇

基礎(chǔ)篇旨在為初學(xué)者提供Flash基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生了解Flash的基本操作、圖形元件的制作和編輯、文本編輯和樣式應(yīng)用等內(nèi)容。具體包括以下內(nèi)容：

①Flash的介紹與應(yīng)用

②Flash的界面介紹

③Flash的文本編輯與樣式應(yīng)用

④Flash的圖形元件制作和編輯

⑤Flash的動(dòng)畫基礎(chǔ)與簡單動(dòng)畫制作

（2）進(jìn)階篇

進(jìn)階篇旨在深入掌握Flash編程技能，學(xué)習(xí)ActionScript語言基礎(chǔ)和面向?qū)ο缶幊痰幕靖拍罴皯?yīng)用，掌握復(fù)雜動(dòng)畫制作、聲音和視頻的運(yùn)用等內(nèi)容。具體包括以下內(nèi)容：

①Flash編程基礎(chǔ)與ActionScript語言

②面向?qū)ο缶幊痰幕靖拍詈蛻?yīng)用

③復(fù)雜動(dòng)畫制作與高級圖形元件制作和編輯

④聲音和視頻的運(yùn)用

（3）綜合篇

綜合篇是對前兩篇進(jìn)行整合和拓展，旨在讓學(xué)生對Flash應(yīng)用變得更加靈活，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。具體包括以下內(nèi)容：

①Flash綜合應(yīng)用技巧與案例分析

②交互性應(yīng)用程序的編寫

③Flash項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)

4. 教學(xué)方法

為了使學(xué)生更好地適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容并掌握所學(xué)知識(shí)，本教學(xué)計(jì)劃將采用以下教學(xué)方法：

（1）理論教學(xué)：通過PPT、手冊等方式，讓學(xué)生了解Flash的基礎(chǔ)知識(shí)和編程技能。

（2）案例演示：通過播放一些Flash的案例，使學(xué)生了解Flash在實(shí)際應(yīng)用中的效果和功能，并在聽課過程中對其進(jìn)行分析和解讀。

（3）實(shí)踐操作：通過 實(shí)際操作 ，讓學(xué)生深入了解Flash的操作和編程技巧，在練習(xí)過程中逐漸掌握并熟練應(yīng)用。

（4）綜合實(shí)戰(zhàn)：在Flash綜合應(yīng)用技巧與案例分析、Flash項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)中，學(xué)生可以通過模擬實(shí)戰(zhàn)和小組合作，共同完成一個(gè)小型項(xiàng)目的制作。

5. 教材資源

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我們篩選了一些相關(guān)的教材和電子資源，供學(xué)生使用：

①《Flash CS3基礎(chǔ)教程》

②《ActionScript 3.0編程基礎(chǔ)教程》

③《ActionScript 3.0高級編程》

④《Flash游戲編程大師實(shí)戰(zhàn)篇》

⑤各種Flash應(yīng)用實(shí)例和動(dòng)畫短片

6. 總結(jié)

學(xué)習(xí)Flash是一個(gè)不斷探索和創(chuàng)新的過程，我們希望該教學(xué)計(jì)劃能夠?yàn)閷W(xué)生提供更全面、更細(xì)致、更易操作的Flash學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)從線上到線下的無縫銜接和轉(zhuǎn)化，在最短的時(shí)間內(nèi)掌握Flash技術(shù)，成為一名具有創(chuàng)造性和實(shí)用性的Flash設(shè)計(jì)者和開發(fā)人員，并在未來的工作中發(fā)揮應(yīng)有的能力和價(jià)值。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇8

籃球是一項(xiàng)受歡迎的運(yùn)動(dòng)，它帶有動(dòng)感和熱情，吸引了無數(shù)年輕人的熱愛和追求。為了幫助學(xué)生提高籃球技能和實(shí)戰(zhàn)能力，設(shè)計(jì)了一套全面的籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計(jì)劃，以便他們能夠在比賽中脫穎而出。

第一階段：基礎(chǔ)技能訓(xùn)練

在籃球?qū)崙?zhàn)班的第一階段，將注重基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)。在這個(gè)階段，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的站姿和運(yùn)球姿勢。會(huì)教導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)確地傳球、投籃和過人。通過這些基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，學(xué)生將能夠建立起自己的籃球基礎(chǔ)，并為更高水平的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二階段：團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在基礎(chǔ)技能訓(xùn)練達(dá)到一定水平后，將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的訓(xùn)練。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何合理地分配球權(quán)、如何與隊(duì)友協(xié)作完成進(jìn)攻和防守的動(dòng)作。還會(huì)教導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合，運(yùn)用屏障和擋拆等技巧來破解對手的防守。通過團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，學(xué)生將培養(yǎng)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行力。

第三階段：比賽實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練

在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上，將進(jìn)行比賽實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。在這個(gè)階段，學(xué)生將通過模擬真實(shí)比賽的情境來進(jìn)行訓(xùn)練。將組織學(xué)生進(jìn)行對抗性的訓(xùn)練，讓他們能在緊張的比賽氛圍中應(yīng)對各種情況。這將幫助學(xué)生提高應(yīng)變能力和心理素質(zhì)，讓他們能夠在實(shí)戰(zhàn)中更好地發(fā)揮自己的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)能力。

第四階段：個(gè)人技能提升

在比賽實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練完成后，將進(jìn)一步幫助學(xué)生提升他們的個(gè)人技能。這包括投籃命中率的提高、技術(shù)動(dòng)作的流暢性和速度的提升，以及反應(yīng)能力和爆發(fā)力的加強(qiáng)。將根據(jù)每個(gè)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的技術(shù)指導(dǎo)和訓(xùn)練計(jì)劃，以幫助他們進(jìn)一步完善自己的籃球技能。

第五階段：比賽經(jīng)驗(yàn)積累

在經(jīng)過四個(gè)階段的綜合訓(xùn)練后，學(xué)生將會(huì)具備一定的籃球?qū)崙?zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)階段，將組織學(xué)生參加各種比賽和交流活動(dòng)，讓他們能夠?qū)⒆约旱募寄芎蛻?zhàn)術(shù)應(yīng)用到真實(shí)的比賽中。這將幫助學(xué)生提高比賽經(jīng)驗(yàn)和能力，鍛煉他們的心理素質(zhì)和競技精神。

通過以上五個(gè)階段的訓(xùn)練，相信學(xué)生將能夠全面提升他們的籃球技能和實(shí)戰(zhàn)能力。的籃球?qū)崙?zhàn)班教學(xué)計(jì)劃不僅關(guān)注傳統(tǒng)的技術(shù)訓(xùn)練，更注重戰(zhàn)術(shù)配合和個(gè)人能力的鍛煉。希望通過這個(gè)計(jì)劃，能夠幫助學(xué)生在比賽中取得更好的成績，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)也讓他們愛上籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，享受到籃球帶來的快樂和成就感。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇”。鑒賞美的能力。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“撇”。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

教具：優(yōu)秀書法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。

板書課題。齊讀課題。二、新授：

（一）講解“撇”書寫要領(lǐng)。

講解筆順。

教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。

詳細(xì)講解：撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

撇有斜撇、豎撇、短撇之分。

斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。

豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。

短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。豎撇、短撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇的字。月、生指名說筆順，書空。演示書寫過程。

小結(jié)：

四、作業(yè)：練習(xí)寫撇。

斜撇下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。

板書設(shè)計(jì)：撇豎撇下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長度大半部分處，向

左下撇出，收筆時(shí)出尖。

短撇寫法同斜撇，只是筆畫較短。

反思：

撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇10

興趣班京劇教學(xué)計(jì)劃

京劇，作為中國國粹之一，歷史源遠(yuǎn)流長。在現(xiàn)代社會(huì)中，雖然傳統(tǒng)文化已經(jīng)不如前代盛行，但在某些方面，京劇依然能夠有著舉足輕重的影響力。很多年輕人以及一些年長的愛好者都十分熱愛京劇。本文旨在針對京劇愛好者及對其感興趣者，設(shè)計(jì)一套生動(dòng)易懂的興趣班教學(xué)計(jì)劃。

第一節(jié)：簡介京劇

在這一節(jié)中，我們會(huì)向?qū)W員們詳細(xì)地介紹京劇的起源、發(fā)展史以及京劇文化的內(nèi)涵。同時(shí)，我們會(huì)通過觀看一些著名京劇片段來讓學(xué)員們能夠深入理解和感受到京劇這種傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

第二節(jié)：京劇戲曲音樂的基礎(chǔ)

在這一節(jié)課中，學(xué)員們將初步了解到京劇中重要的音樂元素，例如“唱、念、做、打”，并且會(huì)通過教師的演示來了解明白這些元素之間的聯(lián)系和如何協(xié)作。學(xué)員們還將會(huì)學(xué)會(huì)唱幾句京劇的板式唱腔，例如“慢板”和“快板”，這樣可以通過唱來更好地感受京劇的節(jié)奏和韻律。

第三節(jié)：京劇舞臺(tái)表演

這節(jié)課中，我們將向?qū)W員們介紹舞臺(tái)表演的基本技巧，例如手勢、姿態(tài)、表情、動(dòng)作和步法等。通過教師的日常演練，學(xué)員們能夠在舞臺(tái)表演時(shí)表現(xiàn)得更加自然和流暢，并且可以更好地適應(yīng)京劇的表演要求，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四節(jié)：梅派唱腔唱法

梅派是京劇中最為著名且具有代表性的唱腔流派之一。我們會(huì)向?qū)W員們介紹這個(gè)流派的特點(diǎn)，例如喉音、插花和吼等特色，并會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)和唱幾句梅派唱腔。有了這些基礎(chǔ)，學(xué)員們可以更好地理解不同的唱腔流派和如何在唱腔中體現(xiàn)出京劇的韻律和美感。

第五節(jié)：京劇面譜

在這節(jié)課中，學(xué)員將獲得圖文并茂且詳細(xì)的表演面譜。學(xué)員們將了解不同臉譜的色彩以及相應(yīng)的角色特點(diǎn)。此外，學(xué)員們還將進(jìn)行簡單的面譜練習(xí)，通過化妝和面譜的體驗(yàn)來加深對京劇中角色特點(diǎn)的理解、對京劇文化的了解，以及更多對美的發(fā)現(xiàn)。

第六節(jié)：京劇童謠、雜劇表演

這一節(jié)課，我們會(huì)向?qū)W員們介紹京劇中的兩個(gè)細(xì)分分支──童謠、雜劇。童謠通常以小兒歌謠的形式唱出故事內(nèi)容，雜劇則是通過戲謔的表演方式來體現(xiàn)出尖銳幽默的特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)這些劇目，學(xué)員們將更多地了解京劇文化的多樣性和豐富性。

第七節(jié)：角色表演

在這節(jié)課中，學(xué)員們將開始著手準(zhǔn)備演出。學(xué)生們可以根據(jù)自己感興趣的角色，進(jìn)行面譜化妝或地笠、衣、裳的選擇、編舞。學(xué)員們將要通過這些實(shí)際身體動(dòng)作和語言表現(xiàn)來展現(xiàn)出他們自己的表演特色和風(fēng)采。

總結(jié)：

這篇興趣班“京劇教學(xué)計(jì)劃”全面涵蓋了京劇教學(xué)的各個(gè)方面，為當(dāng)代青年、京劇愛好者以及各個(gè)階層感興趣者提供了參考。學(xué)員們在計(jì)劃中可以通過豐富、趣味性的體驗(yàn)方式更好地體會(huì)京劇的內(nèi)涵和美感，進(jìn)而進(jìn)一步開闊視野、增強(qiáng)文化自信、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和積極發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而為中華文化傳承做出自己的貢獻(xiàn)。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇11

Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異，人們所需的技能也在不斷升級。在這個(gè)信息化的時(shí)代，學(xué)會(huì)運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件已經(jīng)成為人們的基本素養(yǎng)。作為一名中學(xué)生，掌握計(jì)算機(jī)軟件有助于我們更好地學(xué)習(xí)和生活。本文將介紹一種針對Flash軟件的潛能班教學(xué)計(jì)劃。

一、Flash軟件的基本概念

Flash軟件是一種由Adobe公司開發(fā)的矢量動(dòng)畫制作軟件，它可以創(chuàng)建交互式的圖形、動(dòng)態(tài)文本和音效。Flash是一種非常受歡迎的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫格式，它廣泛應(yīng)用于廣告、游戲、網(wǎng)站、多媒體教育教學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)習(xí)Flash軟件可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的多元思維和社交交往能力。

二、Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)

1. 學(xué)習(xí)目標(biāo)

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助學(xué)生掌握Flash軟件的基本操作和制作動(dòng)畫的技能。學(xué)生將通過文本、圖像、音效等元素的添加和交互功能的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，提高自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)和美學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生思維能力和社交交往能力的提升。

2. 教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)計(jì)劃共分為六部分：

a. Flash軟件基本操作：介紹Flash軟件的界面和基本工具，幫助學(xué)生熟悉軟件的操作方式。

b. 制作動(dòng)畫：通過學(xué)習(xí)關(guān)鍵幀、補(bǔ)間動(dòng)畫等技術(shù)，學(xué)生將能夠制作簡單的動(dòng)畫。

c. 文本添加：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何添加文本、設(shè)置字體、顏色、大小等，制作出美觀的文本效果。

d. 圖像添加：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何添加圖片、圖形等，設(shè)置透明度、濾鏡等特效，制作出生動(dòng)、美觀的圖像效果。

e. 音效添加：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何添加音樂、音效，設(shè)置播放時(shí)長、音量等參數(shù)，制作出富有節(jié)奏感的環(huán)節(jié)。

f. 交互設(shè)計(jì)：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何設(shè)置按鈕、鏈接、動(dòng)作腳本等，制作出具有交互性的動(dòng)畫作品。

3. 教學(xué)方法

本教學(xué)計(jì)劃采用問題驅(qū)動(dòng)教學(xué)和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)相結(jié)合的方式，通過提出實(shí)際問題和提供具體項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生將通過小組協(xié)作、互動(dòng)講解、實(shí)踐操作等多種方式，加深對Flash軟件的理解和應(yīng)用。

4. 教學(xué)評價(jià)方式

本教學(xué)計(jì)劃將采用多種評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作品評選、自我評價(jià)等，全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和能力提升。

三、Flash潛能班教學(xué)計(jì)劃的意義

本教學(xué)計(jì)劃的推出，有助于中學(xué)生對計(jì)算機(jī)軟件的認(rèn)識(shí)和掌握。通過學(xué)習(xí)Flash軟件，學(xué)生將具備基本的計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作能力，在未來的學(xué)習(xí)和工作中具備更為廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，學(xué)生將從中培養(yǎng)對藝術(shù)和美學(xué)的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)多元智能的開發(fā)和社交交往能力的提升。在現(xiàn)代社會(huì)，這些素質(zhì)和能力將成為學(xué)生們受歡迎、成功的關(guān)鍵要素。

綜上所述，F(xiàn)lash潛能班教學(xué)計(jì)劃的推出，旨在為中學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)和技能提升提供有力支持，同時(shí)幫助學(xué)生培養(yǎng)更廣闊的興趣和素質(zhì)，具有積極的意義和作用。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇12

《朗讀班教學(xué)計(jì)劃》是一份為學(xué)生提供全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃，旨在培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和表達(dá)能力。朗讀是一項(xiàng)重要的語言能力，它不僅可以提高學(xué)生的聽力和發(fā)音技巧，還可以加深對文字的理解和感受。以下是《朗讀班教學(xué)計(jì)劃》的具體內(nèi)容。

第一部分：課程目標(biāo)和背景

1.1 課程目標(biāo)

本課程旨在提高學(xué)生的朗讀能力，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和自信心。通過多樣化的朗讀練習(xí)和演講活動(dòng)，學(xué)生將能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高口頭表達(dá)能力，并發(fā)展良好的語音語調(diào)和語言感知力。

1.2 課程背景

朗讀是學(xué)習(xí)語言的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)音準(zhǔn)確、語調(diào)自然的重要方式。由于現(xiàn)代社會(huì)的課外活動(dòng)多樣化，學(xué)生閱讀和朗讀的時(shí)間和機(jī)會(huì)越來越少。因此，“朗讀班教學(xué)計(jì)劃”應(yīng)運(yùn)而生，為學(xué)生提供一個(gè)專門的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)和練習(xí)朗讀技巧。

第二部分：教學(xué)內(nèi)容和方法

2.1 教學(xué)內(nèi)容

2.1.1 基礎(chǔ)朗讀技巧：包括正確的發(fā)音、語調(diào)和語速控制，以及斷句和重音的處理。

2.1.2 表演朗讀：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何通過調(diào)整音量、語速和語調(diào)，以及運(yùn)用手勢和面部表情等手段，使朗讀更加生動(dòng)有趣。

2.1.3 文學(xué)朗讀：通過學(xué)習(xí)文學(xué)作品的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)的理解和欣賞能力，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z氣和情感表達(dá)作品內(nèi)涵。

2.1.4 演講技巧：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)備和演講一個(gè)主題，并通過練習(xí)提高演講技巧和自信心。

2.2 教學(xué)方法

2.2.1 教師示范與指導(dǎo)：教師將通過示范正確的朗讀和演講技巧，并給予學(xué)生詳細(xì)的指導(dǎo)和反饋。

2.2.2 小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生將分為小組進(jìn)行練習(xí)和演練，互相傾聽和評價(jià)。

2.2.3 個(gè)別指導(dǎo)：教師將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們克服困難和提高水平。

第三部分：教學(xué)活動(dòng)和評估

3.1 教學(xué)活動(dòng)

3.1.1 朗讀練習(xí)：教師會(huì)提供一些經(jīng)典的短文和詩歌供學(xué)生朗讀練習(xí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇感興趣的文本進(jìn)行朗讀。

3.1.2 文學(xué)分析：學(xué)生將學(xué)習(xí)分析文學(xué)作品，理解其中的意義和情感，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。

3.1.3 演講比賽：學(xué)生將參加演講比賽，通過與其他學(xué)生的競爭，提高自己的演講能力和自信心。

3.2 評估方法

3.2.1 書面測驗(yàn)：教師將定期進(jìn)行書面測驗(yàn)，測試學(xué)生對朗讀技巧和文學(xué)理解的掌握程度。

3.2.2 口頭評估：教師將通過聽取學(xué)生的朗讀和演講，以及小組討論的形式對學(xué)生進(jìn)行口頭評估。

第四部分：教學(xué)資源和環(huán)境

4.1 教學(xué)資源

4.1.1 文學(xué)作品：教師會(huì)準(zhǔn)備一些經(jīng)典和有趣的文學(xué)作品供學(xué)生朗讀和分析。

4.1.2 音頻和視頻材料：教師會(huì)使用一些音頻和視頻材料，幫助學(xué)生提高語音語調(diào)和朗讀技巧。

4.2 教學(xué)環(huán)境

4.2.1 優(yōu)質(zhì)音響設(shè)備：為了保證學(xué)生的聽力訓(xùn)練效果，教室將配備優(yōu)質(zhì)音響設(shè)備。

4.2.2 朗讀角：為了幫助學(xué)生創(chuàng)造更好的朗讀環(huán)境，教室將設(shè)立專門的朗讀角，并裝飾為舒適和溫馨的氛圍。

通過《朗讀班教學(xué)計(jì)劃》的實(shí)施，學(xué)生將能夠提高朗讀能力和自信心，并通過朗讀和演講的練習(xí)，培養(yǎng)良好的語言表達(dá)能力和文學(xué)欣賞能力。這將為學(xué)生未來的個(gè)人發(fā)展和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。朗讀不僅是一項(xiàng)技巧，更是學(xué)生追求美好人生的一種表達(dá)方式。

幼班教學(xué)計(jì)劃 篇13

隨著中國漢語拼音教學(xué)的日益普及，越來越多的家長開始意識(shí)到拼音教育的重要性。而作為一家專業(yè)的語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，苗苗班一直致力于為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的拼音教學(xué)服務(wù)。為了更好地幫助孩子們掌握拼音知識(shí)，苗苗班特別推出了一套系統(tǒng)的拼音教學(xué)計(jì)劃。

這個(gè)拼音教學(xué)計(jì)劃包括了拼音教學(xué)的內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源等方面。首先是拼音教學(xué)的內(nèi)容，苗苗班根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，將拼音知識(shí)分成了不同的等級，并設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。通過逐步深入淺出的教學(xué)方式，讓孩子們逐漸掌握正確的拼音發(fā)音和拼寫技巧。

其次是拼音教學(xué)的方法，苗苗班采用了多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情景教學(xué)、綜合教學(xué)等，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)拼音知識(shí)。通過多種形式的互動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們對漢語拼音的興趣和熱愛。

再者是拼音教學(xué)的資源，苗苗班提供了豐富多樣的拼音教學(xué)資源，包括課件、練習(xí)冊、教具等。通過豐富多彩的教學(xué)資源，幫助孩子們更好地理解和掌握拼音知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，苗苗班還根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)資源，確保每一位學(xué)生都能夠得到有效的幫助。

苗苗班的拼音教學(xué)計(jì)劃旨在幫助孩子們?nèi)嫣嵘凉h語拼音水平，為他們打下堅(jiān)實(shí)的語言學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)性的教學(xué)內(nèi)容、多樣化的教學(xué)方法和豐富多樣的教學(xué)資源，讓孩子們在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中輕松掌握拼音知識(shí)，提高他們的漢語拼音能力。相信在苗苗班的精心指導(dǎo)下，每一位孩子都能夠取得優(yōu)異的成績，成為一名真正優(yōu)秀的漢語拼音學(xué)習(xí)者。