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轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)

發(fā)布時(shí)間:2023-05-28 轉(zhuǎn)正教師總結(jié) 教師轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 轉(zhuǎn)正教師

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(匯總6篇)。

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轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(篇1)

作為特崗教師隊(duì)伍中的一員,我很榮幸地在豐都三元中學(xué)開始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)。在這里我與學(xué)生在學(xué)習(xí)和相互合作中快速成長(zhǎng),通過一年的見習(xí)實(shí)踐,我將理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。身為教師,應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)系統(tǒng),不斷完善自己的思想!現(xiàn)對(duì)工作小結(jié)如下:

一、 在德方面。比較有奉獻(xiàn)精神,能夠服從學(xué)校工作安排,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),遵守學(xué)校規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)、協(xié)作。

二、在能方面。具備從事教學(xué)工作的基本技能,語言規(guī)范,基本工扎實(shí),能勝任教學(xué)工作。具有基本的教育科研能力,積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng),能夠起一定的作用,積極參加教研組培訓(xùn)活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、在績(jī)方面。我認(rèn)真參照新課標(biāo)的教學(xué)目的和教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)格按照其指示進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所成,建立起學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣,真正的想學(xué)知識(shí),勇于探索未知的領(lǐng)域。雖沒擔(dān)任班主任工作,但在平時(shí)的教學(xué)過程中,注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育,能協(xié)助班主任開展各項(xiàng)工作,能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

四、存在的不足。見習(xí)工作階段,自己也存在著很多不足的地方。比如,合理統(tǒng)籌的能力有待提高,計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng),缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。既然看到了自己的不足,我將積極改正。。

盡管在見習(xí)工作階段,本人的各方各面都有一定的提高,但這并不能成為我故步自封的理由,我將在以后的工作生活中不斷完善自己,教出更多更好的學(xué)生,才能趕上他人前進(jìn)的腳步。

本人簽名:

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(篇2)

轉(zhuǎn)眼間,一年的實(shí)習(xí)期馬上結(jié)束了。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。面對(duì)人生的新起點(diǎn),我充滿信心。因?yàn)槲覉?jiān)信,路是人走出來的。過去的一年,是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。在這一年當(dāng)中,無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的形成與接受,還是教學(xué)方法和教學(xué)能力的積累和提高,以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)理論的豐富和拓展,都有了較大程度地提高。一言以蔽之:我已經(jīng)由一個(gè)剛畢業(yè)的準(zhǔn)老師成長(zhǎng)為一名合格的中學(xué)信息技術(shù)教師。反思才能進(jìn)步,溫故方可知新――現(xiàn)將本學(xué)期的工作的得失情況加以總結(jié)。

一、思想政治方面

作為一名黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,增強(qiáng)了黨性觀念,堅(jiān)定了理想信念,提高了理論素質(zhì)和政治水平。參加并認(rèn)真學(xué)習(xí)了“認(rèn)真、專業(yè)、務(wù)實(shí)”作風(fēng)效能建設(shè)活動(dòng),使自己的思想觀念時(shí)刻與我黨保持一致。

二、教學(xué)方面

參加工作的這一年來,我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請(qǐng)教,努力做到課前準(zhǔn)備好、課中講解透、課后督促檢查嚴(yán)。課堂上力求貼近學(xué)生生活,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學(xué)能力得到不斷的進(jìn)步和提高。

三、專業(yè)素養(yǎng)方面

信息技術(shù)是一門前沿科學(xué),教學(xué)之余,我通過各種途徑了解了相關(guān)的資訊,掌握科技發(fā)展的最新動(dòng)向,并努力結(jié)合到自己日常的教學(xué)過程中去,使自己的教學(xué)內(nèi)容能與時(shí)俱進(jìn)。為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅(jiān)持看電腦報(bào)、信息技術(shù)奧賽書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

四、業(yè)務(wù)能力方面

自覺參加了新教師培訓(xùn)、淄博市教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力中級(jí)、高級(jí)培訓(xùn)等,并通過了以上所有考核,提高了自身的教學(xué)能力。

五、生活方面

生活上,嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),自己能做的事自己完成,盡量不給學(xué)校添麻煩,努力保持正派的工作作風(fēng),與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,講團(tuán)結(jié)、講正氣,日常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個(gè)學(xué)生、每一位老師都成為好朋友?!皩W(xué)為人師,行為世范”,是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范。這一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)槌踔须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:學(xué)生處于成長(zhǎng)發(fā)育階段,具有叛逆的個(gè)性,沒有成熟的善惡分辨的能力,很多習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

六、學(xué)校工作

我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。由于是信息技術(shù)教師,這個(gè)特殊的職業(yè)決定除了日常的教學(xué)工作之外,還有很多的學(xué)校工作要做,我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),主要完成了學(xué)校電腦的維護(hù),還完成了學(xué)校的各種文件、成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和打櫻在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

作為一名新老師,最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)。對(duì)考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不祝學(xué)校的每周公開課制度使我受益良多。每次講完公開課,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都給我提出了很多中肯的意見,使我能在短時(shí)間內(nèi)快速成長(zhǎng)起來。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(篇3)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

一年來,本人能夠熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,忠于黨的教育事業(yè),積極投身于教育改革,堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)教育理論,不斷進(jìn)取,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自身素質(zhì)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下,順利圓滿的完成了20x-20x學(xué)年教育教學(xué)任務(wù),取得了優(yōu)異的成績(jī)。

在工作中,認(rèn)真負(fù)責(zé),履行職責(zé)。服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,顧全大局,圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),維護(hù)了學(xué)校的聲譽(yù)。尊敬老教師,并向他們虛心學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)取,樹立了良好的教師形象。

在教學(xué)中,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,積極參加各種不同類型的教育教學(xué)觀摩課,開闊了眼界,更新了觀念,汲取了先進(jìn)的教學(xué)理念,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。做各種教育理論筆記、教學(xué)札記、聽課記錄近兩萬字,為不斷豐富自己的教學(xué)思想奠定了必備的理論基礎(chǔ),其間撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》獲市級(jí)三等獎(jiǎng),(《質(zhì)疑、探究——?jiǎng)?chuàng)新的“搖籃曲”》尚在評(píng)選之中)。為了上好每一節(jié)課,真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),向四十分鐘要質(zhì)量,查閱各種資料,虛心請(qǐng)教,精心備課,不漏過任何細(xì)節(jié)。課堂上,努力營(yíng)造民主、和諧、向上的課堂教學(xué)氛圍,使每一位學(xué)生由過去的被動(dòng)應(yīng)付聽課變?yōu)榉e極主動(dòng)參與、愿學(xué)、樂學(xué),切實(shí)提高了課堂效率,穩(wěn)步提高了教學(xué)質(zhì)量。一年來,堅(jiān)持不懈地抓好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)他們不歧視、不冷漠,幫助他們一步一步的樹立學(xué)習(xí)信心。特別是對(duì)劉濤同學(xué)成立了專門的“幫學(xué)小組”,在暑假統(tǒng)考中,劉╳╳同學(xué)一舉摘掉了多次考試不及格的帽子,使全班考試及格率達(dá)到了。

在班級(jí)管理中,以“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”、“沒有愛就沒有教育”為基本的師德標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生,學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo),認(rèn)真解答他們的每一個(gè)疑點(diǎn);日常生活中,堅(jiān)持德育教育,結(jié)合“學(xué)綱要、講道德、樹形象”,利用主題班會(huì)、黑板報(bào)及“評(píng)一評(píng)、比一比”、“我與文明有多遠(yuǎn)”演講活動(dòng)等各種形式幫助每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,做一名文明小公民。針對(duì)曹現(xiàn)悅同學(xué)自我約束力差、經(jīng)常講臟話的情況,讓她和班長(zhǎng)周展展一桌,潛移默化,耳濡目染,現(xiàn)在曹現(xiàn)悅已經(jīng)成長(zhǎng)為受大家歡迎的文明小使者。

誠(chéng)然,回顧過去,雖然取得了一定的成績(jī),但是也有家庭作業(yè)批改不及時(shí)、學(xué)生成績(jī)分析不深入、與家長(zhǎng)溝通不全面等許多方面的不足之處;展望新學(xué)年,認(rèn)真落實(shí)“課改方案”,積極推進(jìn)素質(zhì)教育依然任重而道遠(yuǎn)。我一定會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,樹立信心,克服困難,找出不足,縮小差距,百尺竿頭,更進(jìn)一步,爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

以上是我的工作基本情況,經(jīng)過試用期的鍛煉,我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)正要求,在此我提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),懇求領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)為x效力的機(jī)會(huì)。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人:×××

20××年××月××日

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(篇4)

我是剛來學(xué)校不久的一名新老師,在這辛苦而又忙碌的半一年里,使我自己成長(zhǎng)了很多,在和同學(xué)們的相處中,讓我感受到了學(xué)校的溫暖和同學(xué)們的熱情和擁戴,我感到非常的榮幸。

20xx年,對(duì)我而言是一個(gè)新的開始和一個(gè)新的起點(diǎn),而對(duì)同學(xué)們來說,從學(xué)習(xí)上,是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折和磨礪。作為一名語文老師,再加上我又是一名新老師,曾經(jīng)有一定的迷茫感,但同時(shí)這也是一件好事,促使我用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)研究新的課題,以便能夠更好的來傳授學(xué)生。

回首自己在這半年來的教學(xué)工作,在老教師的指導(dǎo)和幫助下,在與其他教師的交流和討論中,教學(xué)還是比較成功的,對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)及訓(xùn)練起到了很明顯的作用,本學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié):

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如;了解學(xué)生原有的知識(shí)的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施;解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。

二、課堂上的情況yJs21.cOm

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合,布置好課后作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè),分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有放有失。

三、平時(shí)在教學(xué)上,有疑必問,在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)

上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),并邀請(qǐng)其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館或上網(wǎng)博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

教育學(xué)是一門專業(yè)的理論課程。為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。平時(shí)還培養(yǎng)學(xué)生的自由表達(dá)能力。

在接下來的教學(xué)和工作中,我會(huì)更加努力,更加勤奮,以一個(gè)全新的面貌來迎接下學(xué)期的教學(xué)工作。

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(篇5)

特崗教師轉(zhuǎn)正定級(jí)見習(xí)期工作總結(jié)

作為特崗教師隊(duì)伍中的一員,我很榮幸地在豐都三元中學(xué)開始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn)。在這里我與學(xué)生在學(xué)習(xí)和相互合作中快速成長(zhǎng),通過一年的見習(xí)實(shí)踐,我將理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。身為教師,應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷更新知識(shí)系統(tǒng),不斷完善自己的思想!現(xiàn)對(duì)工作小結(jié)如下:

一、 在德方面。比較有奉獻(xiàn)精神,能夠服從學(xué)校工作安排,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),遵守學(xué)校規(guī)章制度,團(tuán)結(jié)、協(xié)作。

二、在能方面。具備從事教學(xué)工作的基本技能,語言規(guī)范,基本工扎實(shí),能勝任教學(xué)工作。具有基本的教育科研能力,積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng),能夠起一定的作用,積極參加教研組培訓(xùn)活動(dòng),不斷學(xué)習(xí)、不斷反思,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

三、在績(jī)方面。我認(rèn)真參照新課標(biāo)的教學(xué)目的和教學(xué)進(jìn)度,嚴(yán)格按照其指示進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生每節(jié)課都學(xué)有所成,建立起學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)起學(xué)習(xí)的興趣,真正的想學(xué)知識(shí),勇于探索未知的領(lǐng)域。雖沒擔(dān)任班主任工作,但在平時(shí)的教學(xué)過程中,注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育,能協(xié)助班主任開展各項(xiàng)工作,能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣。

四、存在的不足。見習(xí)工作階段,自己也存在著很多不足的地方。比如,合理統(tǒng)籌的能力有待提高,計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng),缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。既然看到了自己的不足,我將積極改正。。

盡管在見習(xí)工作階段,本人的各方各面都有一定的提高,但這并不能成為我故步自封的理由,我將在以后的工作生活中不斷完善自己,教出更多更好的學(xué)生,才能趕上他人前進(jìn)的腳步。

本人簽名:

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(篇6)

時(shí)間過得很快。時(shí)間也過得很慢。該做個(gè)總結(jié),是給自己,也是給我教過的所有學(xué)生。 xx-xx學(xué)年第一學(xué)期,我擔(dān)任高一(13)班的語文教學(xué)工作。做為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手,一學(xué)期以來,我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)科組的統(tǒng)一部署下,在辦公室所有老師的幫助下,完成了xx教版高中語文必修一及必 修二的教學(xué)工作。依照高一抓基礎(chǔ)的整體思路,著力于培養(yǎng)學(xué)生良好的語文習(xí) 慣,夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),基本上完成了學(xué)校和科組托付的任務(wù)。有收獲,也有遺憾。 收獲本學(xué)期,我一直以高昂的熱情去工作,時(shí)刻銘記自己的責(zé)任,認(rèn)真去做每一件事,并從開學(xué)堅(jiān)持到了期末,我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛。我想這應(yīng)該是很大的收獲,以后的工作里,我仍然會(huì)保持這種責(zé)任心和工作熱情。心里有學(xué)生,學(xué)生心里就會(huì)有你。關(guān)愛學(xué)生,我想我做到了。大概也是因此,學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺的吧!大家積極性都很高,很多時(shí)候也理解我。以 后的生活中我更應(yīng)該一如既往!

一、基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

基礎(chǔ)知

識(shí)教學(xué)包括字詞、成語、病句、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、修辭等知識(shí)的教 學(xué)。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,我們每星期有一套日積月累訓(xùn)練,在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我們帶領(lǐng)學(xué)生完成了近 15 套日積月累。 同時(shí),我個(gè)人引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了課本單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié),還安排班上每名同 學(xué)在早晚自習(xí)花幾分鐘時(shí)間堅(jiān)持在黑板上展示語文基礎(chǔ)知識(shí)(成語等),我相信,這個(gè)班的學(xué)生在基礎(chǔ)方面已經(jīng)達(dá)到了必修一和必修二的語文模塊學(xué)習(xí)的要 求。并養(yǎng)成了去關(guān)注、積累基礎(chǔ)知識(shí)的良好習(xí)慣。

二、閱讀教學(xué)

必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文、詩歌、文言文等單元。 散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓(xùn)練一定的題目分析解答能力。針對(duì)學(xué)生解題能力不強(qiáng)的現(xiàn)狀,在講練習(xí)時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的答題能力,訓(xùn)練其答題的層次性。 關(guān)于詩歌教學(xué),我一直堅(jiān)持對(duì)詩歌基本素材的把握,如情與景的把握,如意象的分析,如基本意思的理解等,訓(xùn)練多次后,多數(shù)同學(xué)可以按照這種方式 自己分析詩歌。我還布置學(xué)生在周記中試著寫詩歌,部分學(xué)生完成得很好。 文言文教學(xué)是教學(xué)的重點(diǎn),我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫、能 理解、能翻譯,所以十分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的背誦默寫能力。我以課本為主,力爭(zhēng)做到 字字落實(shí),力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)有所獲。堅(jiān)持朗讀背誦,注重基礎(chǔ)知識(shí)的歸納總結(jié), 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),很多學(xué)生有了文言文學(xué)習(xí)的扎實(shí)觀念,杜絕了文言文教學(xué)的只追求熱鬧,追求表面的浮躁心理,我想這是一個(gè)很大的進(jìn)步。

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教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)


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教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇1】

時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)年實(shí)習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了, 本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué) 工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努 力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理 論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步 樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的 新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文

課堂活力,有助于學(xué)生能力提高 與發(fā)展的語文

課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱 讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作 ――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文

活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文

的積極 性,收到了較好的教學(xué)效果。

二、細(xì)研教材、潛心備課

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好, 會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不 上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量 的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理 解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案 編寫認(rèn)真,堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué) 效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師 為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于 準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn), 但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng) 求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué) 生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力, 并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理, 準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思 維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整 體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心 設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。 這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué) 生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞 的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或 組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的 時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的 “死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑 戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教 師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn) 入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化 地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文

課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活 力。

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇2】

本人于20xx年9月通過招考分配到十八連山鎮(zhèn)任教。一轉(zhuǎn)眼,三年過去了,三年的教學(xué)生活讓我獲益良多,也使我更加熱愛教育工作。在思想上,我主動(dòng)上進(jìn),熱愛學(xué)生,時(shí)刻以一個(gè)教師標(biāo)準(zhǔn)來要求自己;在工作上,我努力工作,20xx年在海南小學(xué)擔(dān)任兩個(gè)六年級(jí)班的語文教學(xué),20xx年進(jìn)入白云中學(xué)直到現(xiàn)在一直擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)及任教本班語文教學(xué),三年以來我所任教的教室在年級(jí)中一直名列前茅;在紀(jì)律上,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,沒有發(fā)生過違規(guī)現(xiàn)象。由于我一直很努力,各方面都得到了極大提高?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、德

我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論,提高自身的思想覺悟。在思想上嚴(yán)于律己,熱愛教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,時(shí)刻以一個(gè)共青團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,鞭策自己。我主動(dòng)參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。三年來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作和學(xué)習(xí)中,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持下,我會(huì)通過自己的努力,克服缺點(diǎn),爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

二、實(shí)

作為一名年輕教師,我主動(dòng)參加學(xué)校組織的教師培訓(xùn)活動(dòng),期間主動(dòng)參加每次講座活動(dòng),認(rèn)真做好筆記,我參加了幾次說課活動(dòng),通過這一系列的說課活動(dòng),對(duì)設(shè)計(jì)課程的能力得到了提高,更重要的是

通過聆聽其他老師的講課,使我受益匪淺,同時(shí)也看到了自身在設(shè)計(jì)教案上存在著的許多不足之處,這為我今后的努力提供了明確的方向。

三、能

(一)教室領(lǐng)導(dǎo)工作

當(dāng)了三年的教室領(lǐng)導(dǎo),使我具備了一定的教室管理能力。也為我今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、融洽師生關(guān)系

一個(gè)好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我的學(xué)生在他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候我就及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)他們,使他們重新樹立信心,揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。在生活上,我也盡一切所能幫助他們,對(duì)于遠(yuǎn)離父母獨(dú)自生活的他們來說,如何洗衣服、如何整理床鋪、生病時(shí)如何照顧自己等等都存在著困難,所以我經(jīng)常在課間對(duì)他們噓寒問暖。

同時(shí),我經(jīng)常利用課間休息時(shí)間與學(xué)生交流,幫助他們排解在學(xué)業(yè)或情感上遇到的問題,讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)心。

2、培養(yǎng)班干部

一個(gè)好的班干團(tuán)體對(duì)整個(gè)教室的影響是很大的。我親自指定了班干,對(duì)于他們的工作我也給予了主動(dòng)的鼓勵(lì)和配合。這些班干在教室管理和比賽活動(dòng)中發(fā)揮了重要的作用,各項(xiàng)比賽準(zhǔn)備都在他們有條不紊的組織與安排中進(jìn)行,并都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。這些活動(dòng)不僅鍛煉了他們的工作能力,同時(shí)也使他們?cè)谕瑢W(xué)的心目中樹立了威信,為以后工作的開展奠定了優(yōu)良的基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)與父母聯(lián)系

大多數(shù)學(xué)生都是在校住宿的,父母對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等方面都不太了解,因此我會(huì)及時(shí)將學(xué)生在校的表現(xiàn)情況反饋給父母,讓父母與老師能夠優(yōu)良溝通,互動(dòng)的解決徹底學(xué)生存在的各種問題。在擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)工作的這三年以來,我的學(xué)生也或多或少出現(xiàn)過一些問題,我都在課后及時(shí)與父母和學(xué)生進(jìn)行溝通、交流,化解學(xué)生的心結(jié)。遇到棘手的問題就及時(shí)向老教師請(qǐng)教。

(二)教學(xué)工作

學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織老師聽課評(píng)課,并對(duì)我的教學(xué)活動(dòng)提出寶貴的建議,為我解答教學(xué)中遇到的困惑。在一次次的批評(píng)和建議中,我取的了很大的進(jìn)步。課余也經(jīng)常與我校的范老師和張老師探討一些學(xué)科問題。

四、績(jī)

220xx年9月我在小學(xué)六年級(jí)任教語文,因成績(jī)優(yōu)秀,20xx年9月被調(diào)入白云中學(xué)擔(dān)任初三177班教室領(lǐng)導(dǎo)并任教本班語文,年終考核被評(píng)為優(yōu)秀。20xx年9月至今任239教室領(lǐng)導(dǎo)并任教本班語文,年終所帶教室被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)班集體,連續(xù)兩年年終考核被評(píng)為優(yōu)秀。三年來教學(xué)成績(jī)一直名列前茅,深受領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及父母的一致好評(píng)。經(jīng)過三年的教學(xué)實(shí)踐,已具備了一定的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),當(dāng)然我還存在的許多不足,在今后的工作中,我會(huì)更加努力,和我的學(xué)生一同進(jìn)步。

五、勤

我主動(dòng)參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到、不早退,有事主動(dòng)請(qǐng)假。

三年的支教生活讓我刻骨銘心,但三年的從教經(jīng)歷也使我更加熱愛教育工作。我感激這里的一切,使我的人生飛速成長(zhǎng),讓我品味到一步步走向成功的喜悅。所以工作一直很努力。三年來教學(xué)成績(jī)一直名列前茅,深受領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及父母的一致好評(píng)。經(jīng)過多年的知識(shí)學(xué)習(xí)和近四年的教學(xué)實(shí)踐,已具備一定的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然我還存在的許多不足,在今后的工作中,我會(huì)更加努力,和我的學(xué)生一同進(jìn)步。

我堅(jiān)信只要有付出,就會(huì)有收獲,我將會(huì)努力完善自己,去實(shí)現(xiàn)我的人生目標(biāo)——成為一名有人格魅力的教師。

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇3】

早教老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)


作為一名早教老師,我相信在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中,我經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)和收獲。作為一個(gè)轉(zhuǎn)正的過程,我將回顧一下我在這段時(shí)間中的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,并提出一些個(gè)人的感悟和未來的規(guī)劃。


我要感謝我的指導(dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)的支持。在實(shí)習(xí)期間,他們給予了我很多指導(dǎo)和建議,幫助我更好地適應(yīng)工作環(huán)境,并提高自己的專業(yè)能力。在教學(xué)方面,指導(dǎo)老師教會(huì)了我如何制定合理的教學(xué)計(jì)劃,并使其符合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好。團(tuán)隊(duì)的合作和支持使我在工作中感到更加輕松和自信。


我要總結(jié)我在實(shí)習(xí)期間的工作表現(xiàn)。在教學(xué)方面,我努力提高自己的教學(xué)方法和技巧,使幼兒在愉快的氛圍中能夠積極參與學(xué)習(xí)。我盡力創(chuàng)造一個(gè)互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒們勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí),我也注重觀察每個(gè)孩子的發(fā)展和進(jìn)步,根據(jù)他們的需求進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。我會(huì)與家長(zhǎng)保持良好的溝通,及時(shí)了解孩子在家中的情況,并與他們共同制定家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。


除了教學(xué)方面,我還積極參與和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我熱衷于為幼兒提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和身心發(fā)展的活動(dòng)。例如,我組織了野外游覽、手工制作和戲劇表演等活動(dòng),讓幼兒們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),提高他們的動(dòng)手能力和社交能力。我相信這些綜合性的活動(dòng)對(duì)幼兒的全面發(fā)展至關(guān)重要。


通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),我對(duì)自己的定位有了更清晰的了解。我認(rèn)識(shí)到,早教老師不僅僅是一個(gè)傳授知識(shí)的角色,更重要的是要為幼兒提供一個(gè)溫暖和充滿關(guān)愛的環(huán)境。在未來的工作中,我將更加專注于培養(yǎng)幼兒的情商和社交能力,幫助他們建立自信心和獨(dú)立性。我將不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能,例如兒童心理學(xué)和教育學(xué),以更好地為幼兒的發(fā)展提供支持。


小編認(rèn)為,這段時(shí)間的實(shí)習(xí)使我對(duì)早教工作有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我真誠(chéng)地感謝在我成長(zhǎng)道路上給予我?guī)椭椭С值娜藗儯ㄎ业闹笇?dǎo)老師和團(tuán)隊(duì)成員。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),以成為一名更優(yōu)秀的早教老師,為幼兒的教育和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇4】

初中教師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)


一、引言


時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我已成為一位初中教師,面對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與期待,我始終懷著一顆感恩的心投身于教育事業(yè)。在過去的一年中,我經(jīng)歷了諸多挑戰(zhàn)與成長(zhǎng),通過實(shí)踐和探索,逐漸積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。現(xiàn)在,我將對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),以期更好地提升自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。


二、教學(xué)工作總結(jié)


作為一名初中教師,鑒于學(xué)生處于青春期的特殊階段,我深知他們需要被理解和關(guān)懷。因此,在課堂教學(xué)中,我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活狀況。通過與學(xué)生的深入交流,我逐漸與他們建立了互信互諒的關(guān)系,使得教學(xué)更加順利和有成效。


在語文課堂中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和能力。我采用多種教學(xué)方法,如講解、啟發(fā)、討論等,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,培養(yǎng)他們的閱讀理解能力和思辨能力。同時(shí),我充分利用多媒體技術(shù)和課外閱讀資料,豐富課堂內(nèi)容,使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中不斷提高自己的語文素養(yǎng)。


在英語教學(xué)方面,我嘗試采用交際法和任務(wù)型教學(xué)法等現(xiàn)代教學(xué)方法,為學(xué)生提供更大的語言輸出機(jī)會(huì)。在課堂中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力,通過合作探究活動(dòng)和角色扮演等方式,激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生多聽英文音樂、看英文影視作品,提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣。


三、教育教學(xué)實(shí)踐反思


在過去的一年中,我也經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn),但我深知這是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。首先,在教學(xué)方面,我發(fā)現(xiàn)自己在掌握和運(yùn)用新教材方面還存在一定的差距,因此,我將加強(qiáng)對(duì)新教材的研究和學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。


其次,在班級(jí)管理方面,我認(rèn)識(shí)到自己對(duì)學(xué)生的管理還不夠嚴(yán)格。以后,我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生紀(jì)律的要求,不放過任何一次違紀(jì)行為,維護(hù)良好的課堂秩序。


最后,在教育教學(xué)方法上,我發(fā)現(xiàn)自己在靈活運(yùn)用不同教學(xué)方法方面還有所欠缺?,F(xiàn)代教育教學(xué)方法層出不窮,我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和嘗試,豐富自己的教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。


四、心得體會(huì)與展望


在這一年里,我深刻體會(huì)到作為一名初中教師的責(zé)任和使命感。我將更加努力地提升自己的教育教學(xué)水平,不斷探索教育的新途徑,為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量。


同時(shí),我也要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持和幫助,正因?yàn)槟銈兊年P(guān)心和教誨,我才能夠有今天的成長(zhǎng)。在未來的工作中,我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作,積極與他人交流和學(xué)習(xí),共同為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)努力。


總之,初中教師轉(zhuǎn)正的過程是一段努力奮斗的旅程。在這段旅程中,我遇到了困難,也取得了成績(jī)。但我深知這只是一個(gè)起點(diǎn),我將堅(jiān)持不懈地努力,將每一次探索和反思融入自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷提升自己的教育教學(xué)能力,為學(xué)生成才做出更大的貢獻(xiàn)。

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇5】

經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。 品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng),自學(xué)過不少社會(huì)哲學(xué),這一些都對(duì)我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。所有無論在什么情況下,我都沒忘政治學(xué)習(xí),并以品德至上來要求自己。平時(shí)和老師和睦相處,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時(shí)不忘幫助別人,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會(huì)得到很多利益,幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?!皩W(xué)為人師,行為世范”,是每個(gè)老師都應(yīng)該遵循的,是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范

。這一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。因?yàn)楦咧须A段的學(xué)生正處在一個(gè)特殊的學(xué)習(xí)階段:即對(duì)社會(huì)開始有所接觸,對(duì)人在社會(huì)中的作用開始逐漸了解,這個(gè)時(shí)候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個(gè)階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象,作為高中老師,做好自身行為規(guī)范、為學(xué)生樹立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣是很重要的。這也是我對(duì)自身的要求。而作為計(jì)算機(jī)老師,信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,一天不學(xué)習(xí),就會(huì)落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈。

一有空閑時(shí)間,我便爭(zhēng)取出來學(xué)習(xí)信息技術(shù)相關(guān)的教學(xué)方法,學(xué)習(xí)信息技術(shù)的相關(guān)技術(shù)。信息技術(shù)領(lǐng)域相當(dāng)廣泛,技術(shù)由淺至深跨度也相當(dāng)大,一個(gè)人的知識(shí)在這個(gè)大海洋里猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會(huì),必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,也不斷往深度鉆研,自己覺得收獲很多。當(dāng)然,這一些仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,學(xué)海無涯,在下一年里,還有更多需要學(xué)習(xí)的,如今只嘆時(shí)間太少,時(shí)鐘太快。當(dāng)了快一年的教師了,雖然教學(xué)方法還不是很成熟,但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多。在這一年里,我擔(dān)任高一年級(jí)七個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作,高一六班的副班主任,同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校電腦的維護(hù)工作,電子閱覽室的管理工作,工作比較充實(shí)。我經(jīng)常思考信息技術(shù)的教學(xué)方法,教學(xué)手段的設(shè)計(jì),以及這樣設(shè)計(jì)是否可以讓學(xué)生比較容易接受。我也明白自身的學(xué)識(shí)不代表教學(xué)的好壞,教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是有技巧的工作。所以我覺得在教學(xué)上教學(xué)研究的重要性甚至要高于自身學(xué)習(xí),同時(shí)我也一直花比較多的時(shí)間在教學(xué)研究上,沒個(gè)月的教研活動(dòng)成為我學(xué)習(xí)其它老師經(jīng)驗(yàn)的良好時(shí)間,積極參加每一次的教研活動(dòng),每次的活動(dòng)我都感覺受益良多。古話說的好,授人以魚不如授人以漁,但說起來容易,做起來就需要費(fèi)一定的功夫。我覺得教學(xué)生如何學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)是最重要的,因此每次的教學(xué),我都努力往這方面靠攏,努力教會(huì)學(xué)生如何自學(xué),如何選擇有意義的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

同時(shí),也不忘把知識(shí)教育與情感態(tài)度、價(jià)值觀結(jié)合起來,培養(yǎng)新世紀(jì)合格的中學(xué)生。當(dāng)然,這一年來我也有很多不足的地方,比如,作為老師,我沒有花多點(diǎn)時(shí)間去深入學(xué)生,了解學(xué)生,我覺得這是不夠的,俗話也說,知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝,要想更好的做好教學(xué)工作,應(yīng)該深入了解學(xué)生。還有,對(duì)信息技術(shù)新教材仍缺乏學(xué)習(xí)。這一些將成為我下一年的改進(jìn)的方向,爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好。

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇6】

作為新教師,我深知,只有付出更多,才能有些許收獲。因此,唯有勤勤懇懇地工作,才能盡早站穩(wěn)講臺(tái),并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自己的花朵。因此,課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書,認(rèn)真寫好每一份教案,并虛心向同組老師請(qǐng)教、聽課、學(xué)習(xí),在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持以人為本思想,把課堂還給學(xué)生,運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,活躍課堂氣氛。在課后,也不斷地進(jìn)行反思,找出自己的不足之處,在以后的教學(xué)中加以改正。據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進(jìn)生,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。同時(shí),積極參加學(xué)校教研活動(dòng),通過觀摩、聽課、學(xué)習(xí)、對(duì)照、反思,累計(jì)聽課八十余節(jié),不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),反思自己的課堂教學(xué),找出自己的缺陷,找準(zhǔn)提升點(diǎn),提高自己的教學(xué)水平。

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇7】

帶課老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)


一、


帶課老師是學(xué)校教育事業(yè)中非常重要的一環(huán),他們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。而轉(zhuǎn)正工作總結(jié)則是對(duì)帶課老師在試用期內(nèi)表現(xiàn)的一個(gè)評(píng)估和總結(jié)。本文將圍繞這一主題,詳細(xì)、具體和生動(dòng)地闡述帶課老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)。


二、試用期表現(xiàn)


在試用期內(nèi),帶課老師需要展現(xiàn)出良好的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。他們應(yīng)該熟悉所教授科目的教學(xué)大綱和重點(diǎn),制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃,合理安排課堂時(shí)間。帶課老師應(yīng)遵循科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)原則,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。帶課老師應(yīng)能夠靈活運(yùn)用不同的教學(xué)手段和工具,以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在課堂管理方面,帶課老師應(yīng)建立一種積極的教育氛圍,尊重學(xué)生并及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。


三、個(gè)人成長(zhǎng)和反思


帶課老師在試用期間也需要通過不斷的學(xué)習(xí)與反思來提升自己的教學(xué)水平。帶課老師可以通過參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)來擴(kuò)展自己的知識(shí)面和教學(xué)技能。帶課老師應(yīng)不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)方式和方法,尋求改進(jìn)和創(chuàng)新的途徑。同時(shí),帶課老師還應(yīng)增強(qiáng)自己的教育背景和專業(yè)素養(yǎng),提升自己的綜合實(shí)力。


四、師德師風(fēng)表現(xiàn)


作為教育工作者,帶課老師需要具備良好的師德師風(fēng),成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的榜樣。在試用期內(nèi),帶課老師應(yīng)將學(xué)生的全面發(fā)展放在首位,關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,積極投入到學(xué)生的培養(yǎng)和教育中。帶課老師需要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。帶課老師還應(yīng)加強(qiáng)與同事之間的合作與交流,形成良好的教師團(tuán)隊(duì),共同為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。


五、未來發(fā)展思考


帶課老師轉(zhuǎn)正并不意味著教學(xué)工作就會(huì)停滯不前,相反,帶課老師應(yīng)擁有更高的追求和更廣闊的發(fā)展空間。帶課老師可以參與教材編寫和教學(xué)研究等工作,提升自己的學(xué)術(shù)影響力和專業(yè)地位。同時(shí),帶課老師還可以積極申請(qǐng)各類教育項(xiàng)目和研究課題,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。


六、結(jié)語


通過以上對(duì)帶課老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)的詳細(xì)、具體和生動(dòng)的闡述,我們對(duì)帶課老師在試用期內(nèi)的表現(xiàn)和個(gè)人成長(zhǎng)有了更加深入和全面的理解。帶課老師是學(xué)校教育事業(yè)中不可或缺的重要力量,他們的發(fā)展和成長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)和教育有著至關(guān)重要的作用。我們期待著帶課老師能夠以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在接下來的工作中繼續(xù)努力,為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)【篇8】

轉(zhuǎn)正定級(jí)老師工作總結(jié)


一、


作為一名教師,我對(duì)于轉(zhuǎn)正定級(jí)這一過程充滿了期待和挑戰(zhàn)。自從加入這個(gè)學(xué)校以來,我一直以敬業(yè)、開放和創(chuàng)新的態(tài)度投入到教育事業(yè)中,不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)效果。在過去的一年中,我積極參與各項(xiàng)校內(nèi)外教學(xué)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng),并在課堂中嘗試了許多新的教學(xué)策略和手段,取得了一定的成績(jī)。通過這篇工作總結(jié),我將回顧自己的工作情況,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指出存在的問題,并提出改進(jìn)措施,以期能夠在轉(zhuǎn)正定級(jí)評(píng)審中取得優(yōu)異的成績(jī)。


二、工作總結(jié)


1. 教學(xué)工作


在過去的一年中,我主要擔(dān)任高中英語教師的職務(wù)。我結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),積極探索出一套適合學(xué)生的教學(xué)模式和教學(xué)方法。我善于啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)和案例分析,提升學(xué)生的綜合能力和語言運(yùn)用能力。我注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力,通過小組討論、角色扮演等方式,激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略,通過課堂引導(dǎo)和輔導(dǎo),幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。


2. 學(xué)術(shù)研究和教學(xué)創(chuàng)新


除了教學(xué)工作,我還積極參與學(xué)術(shù)研究和教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)。我參加了多次學(xué)科研討會(huì)和教學(xué)培訓(xùn)班,了解到最新的教育理論和教學(xué)方法。我利用課余時(shí)間進(jìn)行了大量的教學(xué)設(shè)計(jì)和資源整理,為提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的支持。我也嘗試應(yīng)用信息技術(shù),設(shè)計(jì)了一些教學(xué)輔助工具和教學(xué)平臺(tái),通過互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)和在線學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。


3. 學(xué)生評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)滿意度


在這一年中,我注重與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通交流,認(rèn)真聽取他們的意見和建議。我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)和課堂互動(dòng),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)困難,為他們提供有針對(duì)性的教學(xué)輔導(dǎo)。我還積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,定期召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過這種方式,我增強(qiáng)了與學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系,提高了家長(zhǎng)的滿意度,得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和贊賞。


三、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)


在這一年的工作中,我也遇到了一些問題和困難,給我提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源整理方面還有待提高,需要更加深入地了解學(xué)科要求和學(xué)生需求,合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。我在管理課堂紀(jì)律和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面還存在一定的不足,需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)動(dòng)力的引導(dǎo)。我要提高自己的心理素質(zhì)和情緒調(diào)控能力,保持高效工作狀態(tài)和良好的師生關(guān)系。


四、改進(jìn)措施


為了進(jìn)一步提升自己的教學(xué)水平和獲得更優(yōu)異的轉(zhuǎn)正定級(jí)評(píng)價(jià),我將采取以下改進(jìn)措施:我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教育理論和教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)創(chuàng)新能力;我將增強(qiáng)對(duì)學(xué)生管理和課堂紀(jì)律管理的能力,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性;我將進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和交流,更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,提供個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)。


五、總結(jié)與展望


在這一年的教育工作中,我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)與奮進(jìn),不斷追求進(jìn)步與創(chuàng)新。通過自己的努力和不懈的探索,我取得了一定的成績(jī),也積累了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。我深知自己的不足之處,也明白還有很長(zhǎng)的路要走。在未來的工作中,我將繼續(xù)堅(jiān)持教育敬業(yè)的態(tài)度,不斷提升自己的教學(xué)水平,為學(xué)生的教育成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。


(文章僅供參考,具體內(nèi)容需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和完善。)

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)


撰寫范文時(shí),我們應(yīng)該從構(gòu)思開始。文檔已經(jīng)成為我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑虼碎喿x大量范文對(duì)我們非常有益。在這里,幼兒教師教育網(wǎng)小編想向大家推薦一篇優(yōu)秀的“轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)”文章。在構(gòu)思階段,我們可以先確定文章的主題和目標(biāo),然后列出相關(guān)的關(guān)鍵點(diǎn)和觀點(diǎn)。接下來,我們可以根據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)和觀點(diǎn)來組織論述結(jié)構(gòu),明確文章的開頭、主體和結(jié)尾。在構(gòu)思過程中,還要考慮如何引入和維持文章的邏輯連貫性,如何選取恰當(dāng)?shù)睦C和論據(jù)來支持觀點(diǎn),并注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性。通過合理的構(gòu)思,我們可以更好地寫出一篇高質(zhì)量的范文。

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(篇1)

時(shí)光荏苒,一轉(zhuǎn)眼,我進(jìn)xx幼兒園已經(jīng)三個(gè)多月了,我的試用期也悄悄結(jié)束了。好姐妹和校長(zhǎng)的關(guān)系也很融洽,在幼兒園和孩子們相處得很好。這幫助我在工作中順利發(fā)展。三個(gè)月的試用期我度過的非常順利,主要得益于其他老師的熱心幫助和校長(zhǎng)對(duì)我工作的大力支持?;叵肫饋?,我對(duì)過去三個(gè)月的工作還是很滿意的,也有信心在成為??秃罄^續(xù)在崗位上大放異彩。

我在x幼兒園負(fù)責(zé)教孩子們跳舞。我是xx幼兒園的舞蹈老師,因?yàn)槲业牡絹?,學(xué)校又開了一個(gè)舞蹈班,教學(xué)器材,必備道具,衣服園我花了大價(jià)錢購買;校長(zhǎng)還想多給我安排幾節(jié)舞蹈課,教學(xué)資源都向我傾斜;我找不到其他舞蹈老師,所以他們給了我一個(gè)小幫手。舞蹈的基礎(chǔ)還是實(shí)習(xí)老師。剛從師范學(xué)院出來的“孩子們”來協(xié)助我的舞蹈教學(xué)工作。在她的幫助下,我會(huì)輕松很多。我是一名老師,在整個(gè)幼兒園為孩子們上舞蹈課。 .因?yàn)閳@內(nèi)一直缺少舞蹈老師,一直沒有舞蹈課,我這方面的經(jīng)驗(yàn)也不夠,所以我的意見還是會(huì)被校長(zhǎng)考慮的,給我的工作帶來了很大的方便。知道校長(zhǎng)要趕上孩子們的舞蹈能力,我也不會(huì)懈怠,盡力而為。校長(zhǎng)這么支持我的工作,我一定會(huì)有所成就的,不然怎么辦?花園的負(fù)責(zé)人。好在經(jīng)過三個(gè)月的刻苦教學(xué),上周的兒童節(jié)美術(shù)大會(huì)呈現(xiàn)了非常好的舞臺(tái)效果。孩子們的表現(xiàn)非常好,我也得到了家長(zhǎng)們的肯定。

在工作中,我剛開始教孩子們。我在第一堂課上為他們表演了一支舞,問他們想不想學(xué)。他們對(duì)我的到來感到非常興奮,并與我非常合作。孩子就是孩子,他對(duì)舞蹈的熱情不亞于我,非常積極,可能是因?yàn)槲矣龅搅宋璧?,他們都很容易接受我,因?yàn)槲抑坝泻荛L(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 ,我知道如何接近孩子,所以我們相處得很快。他們都親切地叫我“x媽媽”,因?yàn)槲倚誼,不知道是哪個(gè)孩子提出來的,但是他們這樣做愛真的很甜蜜,“媽媽x,我想喝水”“媽媽x,我想尿尿”……我想我會(huì)一直待在xx幼兒園,這里的工作環(huán)境,人和事都是這樣。在我看來,為了這些孩子,我會(huì)毫無困難地教他們跳舞。相信我會(huì)在以后的工作中變得更加成熟,做更好的教學(xué)!

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(篇2)

三個(gè)月的試用期一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,這三個(gè)月的努力和不斷的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。下面,我將從思考、工作、學(xué)習(xí)三個(gè)方面對(duì)我的試用期工作進(jìn)行自我評(píng)估。

在思想上,作為一名黨員和教師,我從入職三個(gè)月就堅(jiān)持自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文件,把修身養(yǎng)性和提高黨性。結(jié)合起來,不斷提高自身的思想意識(shí)和政策水平。我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真、有效地完成學(xué)校和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),表現(xiàn)出良好的組織紀(jì)律。在與同事的交流中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度贏得了大家的幫助和認(rèn)可。在與家長(zhǎng)的聯(lián)系中,注重方式方法,耐心細(xì)致地開展家校聯(lián)系工作。當(dāng)然,沒有黃金是純凈的,也沒有人是完美的。我也有我的缺點(diǎn)。在工作的過程中,我有時(shí)會(huì)過分追求工作效率,而忽略了很多重要的工作細(xì)節(jié)。在今后的工作中,我會(huì)努力克服這些不足,更好地為工作服務(wù)。 .

在工作方面,我本著“服務(wù)他人,鍛煉自己”的理念工作。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我熟悉了工作的基本流程,深刻認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育需要?jiǎng)?chuàng)新,教師需要服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、求實(shí)意識(shí)。作為一名心理老師,我的職責(zé)是為全院的心理健康服務(wù)。三個(gè)月來,我先后接待了十幾名學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),對(duì)他們的心理狀況進(jìn)行了全面的輔導(dǎo)。他領(lǐng)導(dǎo)了醫(yī)院心臟協(xié)會(huì),編寫了兩期心理健康教育報(bào)《心之橋》。同時(shí),他還組織心臟協(xié)會(huì)會(huì)員開展5.25心理健康月戶外活動(dòng)比賽,獲得了全院師生的一致好評(píng)。課程方面,這學(xué)期我擔(dān)任了“愛情心理學(xué)”班的老師。精心備課,幽默風(fēng)趣的講課,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識(shí)。

在學(xué)習(xí)方面,他積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)。 4月,參加“新精神衛(wèi)生法背景下高校精神衛(wèi)生教育研討會(huì)”。有針對(duì)性地改革咨詢中心現(xiàn)有工作制度和工作內(nèi)容,使咨詢中心工作更加符合法律法規(guī)要求,更加制度化、規(guī)范化。同時(shí),我對(duì)所教授的《愛的心理學(xué)》課程進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)和閱讀,力求使課程內(nèi)容豐富、形式多樣、氛圍輕松愉快、教育深刻。

總之,在三個(gè)月的工作中,我逐漸熟悉了工作流程,逐漸掌握了工作內(nèi)容和工作方法,逐漸融入了整個(gè)團(tuán)隊(duì)和湖中。鐵。同時(shí),我也意識(shí)到自己的工作還存在很多不足。在今后的工作中,我將努力克服這些不足,為共同的湖鐵夢(mèng)和共同的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(篇3)

時(shí)光荏苒。無論曾經(jīng)的過程多么艱難和苦澀,記憶中依然會(huì)有一股沁人心脾的甜蜜。對(duì)我來說,擺脫學(xué)術(shù)生活的粗心大意,進(jìn)入對(duì)自己的人生完全負(fù)責(zé)的新階段,確實(shí)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。經(jīng)過一段時(shí)間的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),終于在9月份正式步入正軌。而開學(xué)第一個(gè)月的試用期,正是我走出困境的關(guān)鍵時(shí)刻。幸運(yùn)的是,在校長(zhǎng)、助教、班主任等可愛可愛的同事們的幫助和包容下,我成功地逃出了繭。下面,我從本月自身教育、師德、自我發(fā)展和提升三個(gè)方面來總結(jié)一下。

1.在育兒方面

1、在育兒方面,積極配合幼兒園保健醫(yī)生和班主任的工作,幫助幼兒園的孩子。照顧好日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),做好課堂的各種衛(wèi)生消毒工作,確保老師和孩子們生活在一個(gè)干凈明亮的地方。

2.在教育教學(xué)中,新任教師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重點(diǎn)難點(diǎn),沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。好課。對(duì)此,剛開始工作的時(shí)候,總是對(duì)各種課程不知所措,心神不寧。俗話說“萬事開頭難”。因此,我每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,檢查材料,編寫自己的教案。另外,我虛心向老教師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)盡快從他們身上增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些都大大提高了我個(gè)人應(yīng)對(duì)和處理課堂上各種問題的能力。為了提高自己的教學(xué)水平,我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí),也爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽聽其他老師的課程,取長(zhǎng)補(bǔ)短,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

3.在教學(xué)理論方面。在業(yè)余時(shí)間,我努力讓自己更有成就感,學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,為自己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在我的教學(xué)實(shí)踐中一次又一次地檢驗(yàn)和發(fā)展這個(gè)理論。另外,在提高教育教學(xué)實(shí)踐能力方面,我努力學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教,及時(shí)吸取他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)自己勇于創(chuàng)新。

二、師德方面

我一直認(rèn)為,作為一名優(yōu)秀的教師,“師德”應(yīng)該放在極其重要的位置,因?yàn)檫@是教師的基礎(chǔ)。 “學(xué)高為師,為師”,早在一千年前,就對(duì)教師的職業(yè)道德素質(zhì)提出了如此高的要求。當(dāng)今教師的職業(yè)道德品質(zhì)包括對(duì)專業(yè)的承諾、敬業(yè)精神、責(zé)任感、對(duì)孩子的愛和童心。教師應(yīng)以關(guān)懷、關(guān)心、理解和欣賞來啟發(fā)學(xué)生的思想。我認(rèn)為,作為一名幼兒園老師,首先應(yīng)該把愛傳遞給每一個(gè)孩子,樹立良好的教師形象,最大限度激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn),及時(shí)給予肯定和幫助,學(xué)習(xí)包容孩子,讓孩子的心理得到最大的滿足。其次,對(duì)孩子要有耐心,向他們展示孜孜不倦的指導(dǎo)精神。要充分發(fā)展每個(gè)孩子的個(gè)性,平等對(duì)待每個(gè)孩子,努力為每個(gè)孩子提供最好的教育,為每個(gè)孩子的成功做最好的準(zhǔn)備。讓每一個(gè)孩子身心成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子每天都感覺良好,讓每一個(gè)孩子成功。

所以在這個(gè)認(rèn)知上,我不斷地督促自己,要努力去陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),提高專業(yè)水平。此外,要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的五個(gè)方面,即:關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展和多元智能,關(guān)注學(xué)生的“近端發(fā)展區(qū)”和可持續(xù)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的情緒和需求。發(fā)展觀,關(guān)注學(xué)生個(gè)性化 關(guān)注學(xué)生發(fā)展的自我期望和動(dòng)力機(jī)制。個(gè)人履歷由此從心態(tài)決定師德,從師德體驗(yàn)心態(tài)。為此,我今后將繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng),力爭(zhēng)在這方面有更大的提高。

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(篇4)

時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,初為人師已近一年了。作為一名新教師,剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校,但身份卻由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。期間,自己感受良多。

一年來,我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動(dòng),堅(jiān)定正確的信仰,不斷提高思想覺悟,樹立正確的人生觀價(jià)值觀。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,無私奉獻(xiàn),工作效率高。我以師德、師愛、師智、師能要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展。我經(jīng)常閱讀教學(xué)和教育類的書籍,不斷充實(shí)自己,提高自己。

教學(xué)上,我積極參加科組教研教改學(xué)習(xí)和聽課評(píng)課活動(dòng),既學(xué)習(xí)繼承傳統(tǒng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),又學(xué)習(xí)新教材教法的新理念。課前精心設(shè)計(jì)教案。上課時(shí),注意開展以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的英語實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,師生互動(dòng),課堂氣氛活躍。我還注意考慮學(xué)生的心理特點(diǎn)、情感取向和接受能力,營(yíng)造課堂活躍氣氛,注意跟學(xué)生的情感交流。在具體操作中,大膽放手,主動(dòng)放權(quán),鼓勵(lì)他們動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,重視培養(yǎng)主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。在探究學(xué)習(xí)和英語實(shí)踐活動(dòng)中,我注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞和簡(jiǎn)單句子的記憶,為他們升上五年級(jí)打基矗課后,我耐心輔導(dǎo),細(xì)心批改作業(yè),盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。我還利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力提高業(yè)務(wù)水平。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,我的教學(xué)水平提高較快,我的課受到學(xué)生和聽課老師、家長(zhǎng)的好評(píng)。教學(xué)效果也比較顯著。如:我接手四(2)和四(3)兩個(gè)班,成績(jī)水平不均,2班英語是年級(jí)里最差的,與3班差距很大。但經(jīng)我一年的用心,兩個(gè)班學(xué)生的成績(jī)都有了很大的進(jìn)步。2班英語測(cè)驗(yàn)的平均分由原來的70多上升到80分,與年級(jí)的其他班拉近了差距。3班也在穩(wěn)步前進(jìn)。論文《試比較小學(xué)生中英文寫作的不同》并在東區(qū)英語教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。我校英語劇獲得東區(qū)英語劇比賽一等獎(jiǎng)。我作為一個(gè)主要的策劃者,受到了練校長(zhǎng)的肯定和表揚(yáng)。但我深知這離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助。

我是四(2)班的副班主任,我主動(dòng)協(xié)助班主任潘瓊苑老師開展班級(jí)工作,經(jīng)常下班指導(dǎo)學(xué)生出墻報(bào)、督促做兩操等。我時(shí)刻注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)他們良好的情感和健全心理。班上很多學(xué)生覺得我知心,很多心事都告訴我。連一些比較調(diào)皮的學(xué)生,在我的開導(dǎo)下,劣性行為也有所收斂,對(duì)其他同學(xué)的影響力也大大的減弱了。我經(jīng)常用家校通或者電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解學(xué)生情況或向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生近況,堅(jiān)持正面教育和激勵(lì)引導(dǎo)。我和班主任一起去家訪,尤其注意做好單親家庭學(xué)生、下崗家庭學(xué)生的思想和心理教育工作。我常常和班主任、其他任課老師常常交換意見,工作協(xié)調(diào),注意培優(yōu)補(bǔ)差,為提高2班3班的整體素質(zhì)付出了辛勤的努力。對(duì)學(xué)校值周、科組宣傳欄的工作,我都熱心付出,毫不計(jì)較。

一年的工作與學(xué)習(xí),我自感收獲頗豐。如果說有一點(diǎn)成績(jī)的話,首先要謝謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和支持,我的成長(zhǎng)途中寫滿了他們悉心關(guān)懷和鼓勵(lì)的印記。我初涉教壇,工作中還存在很多不足,有待我努力改進(jìn)。如:我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還有待提高。其次,在處理教學(xué)中有些事情有時(shí)還過于急躁,還需要有更多的耐心和處理的技巧。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,經(jīng)過磨練,我會(huì)改善自己的不足,越做越好,努力把自己培養(yǎng)成一個(gè)深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(篇5)

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼又過了一個(gè)學(xué)年。這一年,經(jīng)過我們班全體師生的努力,形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力的良好氛圍。以下是我對(duì)本學(xué)年工作的總結(jié):

1.班級(jí)情況

我們班的孩子大部分是剛進(jìn)入幼兒園的新生。通過調(diào)查,我們了解了孩子們來幼兒園之前的情況,為孩子們?cè)谌雸@后很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活打下了良好的基礎(chǔ)。

幼兒園入園后,根據(jù)小班的特點(diǎn),為了減少孩子的分離焦慮,我們班的三位老師一起玩游戲,陪孩子玩.游戲中:我是小司機(jī),大家是好朋友等活動(dòng),引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。同時(shí),在家庭教育園,我們指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子入學(xué)的各項(xiàng)工作,讓家長(zhǎng)幫助孩子減少在家中的分離焦慮。通過一系列的活動(dòng),我們班的孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活。父母也放心把孩子放在這里。得益于老師高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心和敬業(yè)精神,這六個(gè)月來,我班的孩子們快樂而充滿活力地成長(zhǎng)。

二。教育教學(xué)工作

1、本學(xué)年,我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)與健康的教學(xué)工作。學(xué)年伊始,根據(jù)教學(xué)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了一系列實(shí)踐教育教學(xué)計(jì)劃。

幼兒園是孩子們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的地方。幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒的各種需要,使幼兒在快樂的童年中獲得健康的身心發(fā)展。經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和另外兩位老師緊密結(jié)合,相互交流。根據(jù)我班孩子的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中開展安全教育和文明建設(shè)。禮貌教育,團(tuán)結(jié)友愛教育,讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng),我們班的孩子在各方面都有了明顯的進(jìn)步,家長(zhǎng)們也非常滿意。

2.課堂環(huán)境的布置是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。老師們根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和班級(jí)的特點(diǎn),選擇了一些有特色的裝飾品,同時(shí)為了節(jié)省紙張,還使用了一些廢舊材料。在安排上,我們讓孩子們參與,讓他們來做。

三、保健與常規(guī)教育

1.醫(yī)療保健讓孩子們生活在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嗟暮⒆觿傔M(jìn)幼兒園,我班的保健工作一直都很細(xì)致。我們的三位老師每天都認(rèn)真、細(xì)心、耐心地觀察和記錄。例如,早上檢查時(shí)要注意孩子的臉。如果孩子不舒服,要及時(shí)通知家長(zhǎng)。因?yàn)樾“嗪⒆硬荒芗皶r(shí)表達(dá)自己的需求,日常生活中要注意孩子的臉和表情,及時(shí)了解她的需求。家長(zhǎng)們也更加關(guān)注幼兒的飲水問題。我們開展了“給汽車加油”活動(dòng),確保孩子每天喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)要及時(shí)補(bǔ)充水分。

2.日常教育 我們非常重視對(duì)孩子的日常訓(xùn)練。入園后不久,我們就進(jìn)行了為期一天的例行教育,培養(yǎng)了孩子們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。如:如廁、洗手、飲水等有條不紊地進(jìn)行。此外,我們還教幼兒學(xué)習(xí)做力所能及的事情,做自己的事情。由于我們?nèi)焕蠋煹慕y(tǒng)一要求和統(tǒng)一管理,我們班的孩子從小就幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

四。教研工作

1、積極參與政商學(xué),認(rèn)真做筆記,及時(shí)整改。

2. 學(xué)期初認(rèn)真制定計(jì)劃,每天對(duì)本班孩子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察、研究,期末認(rèn)真分析。

3.積極參與和主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng),通過學(xué)習(xí)、交流和觀察活動(dòng),不斷提高專業(yè)水平和教學(xué)科研水平。

V.父母的工作

在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位。一堂好課離不開老師的密切配合和家長(zhǎng)的大力支持。為此,我們班注重作業(yè)合作。

通過家訪、家訪本、電話等方式,讓家長(zhǎng)了解幼兒園的情況。早晚接待,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。在家庭教育領(lǐng)域,家長(zhǎng)最關(guān)心的問題得到了及時(shí)的解答。

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(篇6)

一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在xx中學(xué)工作了將近一年。一年對(duì)整個(gè)歷史來說只是滄海一粟,也只是一個(gè)人一生的十分之幾。但是,對(duì)我這個(gè)剛進(jìn)入社會(huì)的學(xué)生來說,一年可以總結(jié)為非常有意義的學(xué)生。一年來,我深刻體會(huì)到了當(dāng)老師的艱辛和快樂。我把我的青春奉獻(xiàn)給了我心愛的教育事業(yè)和每一位學(xué)生。以下是我一年工作的總結(jié):

1.師德

我一直認(rèn)為,作為一名教師,應(yīng)該把“師德”放在極其重要的位置,因?yàn)檫@是師德之本。 “學(xué)高為師,模范為楷?!薄奶ど现v臺(tái)的第一天起,我就一直嚴(yán)格要求自己,努力做一個(gè)有道德的人。我一直堅(jiān)持給我的學(xué)生一個(gè)好老師,我希望從我這里走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生樹立好榜樣,同時(shí)也陶冶自己的情操,加強(qiáng)自身修養(yǎng),不斷提高自己的水平。今后,我將繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè),力爭(zhēng)在這方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)準(zhǔn)備方面,新教師面臨的最大問題是不熟悉教材,做不明白重點(diǎn)和難點(diǎn),不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此,剛開始工作的時(shí)候,我是很著急的,生怕學(xué)生對(duì)這門課的知識(shí)掌握和興趣會(huì)受到貧困班的影響。但是,我也堅(jiān)信“萬事開頭難”。因此,我每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,查閱資料,編寫自己的教案,因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n的先決條件。

我有幸得到了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師梁一紅老師的指導(dǎo)。他在教學(xué)中給了我很多寶貴的建議,我從他身上學(xué)到了很多有用的東西。由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)過程中有時(shí)會(huì)遇到這樣那樣的問題,不知道如何處理。因此,我虛心向老教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日從他們身上增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些都大大提高了我個(gè)人應(yīng)對(duì)和處理課堂上各種問題的能力。為了提高自己的教學(xué)水平,我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí),也爭(zhēng)取有機(jī)會(huì)多出去多聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,了解教學(xué)藝術(shù)。

在教學(xué)理論方面。業(yè)余時(shí)間,我閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考書,也借了很多中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍,取長(zhǎng)補(bǔ)短,自用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在我的教學(xué)實(shí)踐中一次又一次地檢驗(yàn)和發(fā)展這個(gè)理論。

三.出勤

我在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)業(yè)與個(gè)人的關(guān)系,盡量晚上來校為學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,上上下下尋?!弊鳛橐幻吕蠋?,我只能以最好的準(zhǔn)備和最大的努力迎接新的挑戰(zhàn)。

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(篇7)

懷著對(duì)教導(dǎo)的理想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。一個(gè)學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深入領(lǐng)會(huì)到了做老師的艱辛和快活,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教導(dǎo)事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)

剛工作個(gè)人年終總結(jié)范文老師黨員在上一學(xué)期里,作為一個(gè)共產(chǎn)黨員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教導(dǎo)事業(yè),全面貫徹黨的教導(dǎo)方針,以黨員的請(qǐng)求嚴(yán)格請(qǐng)求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都建立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)_運(yùn)動(dòng),如學(xué)校的黨員冬訓(xùn)運(yùn)動(dòng)。一學(xué)期來,我屈服學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)心下,在同事們的贊助下,通過自己的努力,克服毛病,取得更大的進(jìn)步。新學(xué)期即將來臨,我將更加努力工作,勤學(xué)苦練,使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,擔(dān)負(fù)初一共十三個(gè)班級(jí)的信息課,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)程度進(jìn)步,我保持經(jīng)常看電腦報(bào)、信息奧賽書籍等,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)良的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。一學(xué)期來,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛瀏覽各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格請(qǐng)求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷進(jìn)步,從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟,并順利完成教導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中,由于這個(gè)學(xué)期學(xué)校訂在改革,所以沒有安排機(jī)房,這對(duì)于信息課程來說,重要是突出學(xué)生的動(dòng)手能力,所以教和學(xué)都有了必定的艱苦,但是為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我作了充分的籌備,每堂課上之前我都查找各種材料和圖片,或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛生動(dòng),建立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺(tái)階信息的興趣。在全部教學(xué)過程中,由于是教室上課,所以我特地每節(jié)課都增長(zhǎng)課本外的盤算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí),如像“盤算機(jī)的發(fā)展史”,“dos基礎(chǔ)命令”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識(shí),也收到了很好的效果,創(chuàng)造學(xué)生中還有很多電腦小高手的,如輔導(dǎo)學(xué)生信息奧賽,輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁,還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報(bào),也取得了豐富的成果,輔導(dǎo)學(xué)生的小報(bào)制作獲得了xx初中組三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的過程也很艱辛,通過這些輔導(dǎo),使自己的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)了,學(xué)生也學(xué)到了東西,加強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。

這學(xué)期我還一個(gè)人承擔(dān)了校本課程《asp網(wǎng)頁制作》課題的`開發(fā)和教材編寫。從接到任務(wù)的開端,我就感到壓力是非常重的。首先這是初中生學(xué)習(xí)asp網(wǎng)頁制作,是一種新的嘗試性教學(xué)模式,在全部教材編寫摸索過程中我查閱了很多的書籍和材料;其次asp是對(duì)有必定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的,一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在初高中還沒有任何的教材可借鑒;再次,我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來的,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足,既然學(xué)校把重任交給了我,我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它必定要做好,所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)一邊摸索一邊編寫,經(jīng)過一個(gè)多月的努力終于編寫完成。在每個(gè)星期二和五都花一個(gè)多小時(shí)輔導(dǎo)有潛力的學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程,通過一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué),取得了很好的成績(jī)。在新的學(xué)期里我將持續(xù)保存成功點(diǎn)并不斷改良自編教材,嘗試新的教學(xué)方法,爭(zhēng)取有新的突破。

三、學(xué)校工作

我嚴(yán)格請(qǐng)求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)。由于我們是信息教師,這個(gè)特別的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做,我屈服黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,兢兢業(yè)業(yè),重要完成了學(xué)校電腦的掩護(hù),全部師生的床位卡、胸卡等的排版和打印,還完成了學(xué)校的種類成績(jī)統(tǒng)計(jì)和打印,并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作,我將一如既往,腳踏實(shí)地,我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次,晚上也是保持天天加班,一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊籌備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。

五、重要成績(jī)

在這一學(xué)期里,作為剛參加工作的新老師,應(yīng)當(dāng)說我還是取得了必定的成績(jī)的,第一學(xué)期信息參加了xx市統(tǒng)考統(tǒng)批,成績(jī)還是喜人的,平均分為分,名列全市第二;參加了吳江市首屆信息課件比賽,作品《盤算機(jī)的組成》獲得了三等獎(jiǎng);在20xx年xx市中小學(xué)信息教學(xué)設(shè)計(jì)論文評(píng)比中,《xx省中學(xué)信息教材改革之我見》獲得了三等獎(jiǎng);在20xx年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報(bào)制作比賽中,輔導(dǎo)學(xué)生作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎(jiǎng);《科技發(fā)展和理論發(fā)展之抵觸》和《初登講臺(tái)兩個(gè)月的心情》在我校20xx年校刊上刊登。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。

轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)(篇8)

時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)年試用期的教育教學(xué)工作即將告一段落。這個(gè)學(xué)期,我教二年級(jí)的數(shù)學(xué)。由于我剛畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很少,我不敢怠慢我的教學(xué)工作。經(jīng)過一年的努力,積累了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取得了不錯(cuò)的成績(jī)。具體工作總結(jié)如下:

I.運(yùn)用新的教育教學(xué)理念

改革課堂教學(xué),從參加新教師培訓(xùn)到具體教學(xué)實(shí)踐,反復(fù)研究相關(guān)教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課程精神標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真反思自己的教學(xué)實(shí)踐,研究學(xué)生,探索教學(xué)方法,逐步樹立以學(xué)生終身發(fā)展為目標(biāo)的教學(xué)理念,建立以教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法。以學(xué)生為主體的全新教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索和振興語文課堂的活力,助力學(xué)生能力的提升和發(fā)展。方法、以感知-探索-反思-延伸為主線的重點(diǎn)文章學(xué)習(xí)方法、以合作-探索-創(chuàng)造-創(chuàng)新為核心的漢語活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性,并收到了較好的教學(xué)效果。

第二,認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,專心備課和教學(xué)

備課是必不可少的,也是非常重要的環(huán)節(jié)。那么,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說:“如果你不善于備課,你還不如不上課,否則就是浪費(fèi)時(shí)間?!蔽颐靼讉湔n的重要性,所以我每天都會(huì)花很多時(shí)間在備課上,認(rèn)真、認(rèn)真。研究教材和教學(xué)方法,多方參考各種教材,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注重學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,課后堅(jiān)持寫作和反思教學(xué),不斷總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,注重學(xué)生特點(diǎn),注重教學(xué)愉快,不填滿課堂,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以教學(xué)為主線,并注重講授與實(shí)踐相結(jié)合。在教學(xué)中,注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

3、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)班圍繞知識(shí)目標(biāo)展開,前人積累的經(jīng)驗(yàn)是存儲(chǔ)和繼承。和經(jīng)驗(yàn),卻忽略了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)力、興趣、情感和意志。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們建立自主、合作、探究的教學(xué)模式,激活學(xué)生的好奇心和探究欲望,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、提問、尋求和善于捕捉新信息的能力,并設(shè)置這種能力的訓(xùn)練。以課堂教學(xué)為最終目的。為此,我們認(rèn)真研究教育心理學(xué),準(zhǔn)確把握一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激發(fā)討論的課堂教學(xué)方法。比如在處理每個(gè)單元的重點(diǎn)項(xiàng)目時(shí),我總是采用整體感知-合作探究-反思-提問-拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同的內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。這樣一來,課堂就充滿了親切、和諧、活躍的氣氛。

老師變成了學(xué)生的摯友,教室變成了學(xué)生的教室,學(xué)生不再是刻板、晦澀的模范觀眾。他們的個(gè)性得到充分展示和培養(yǎng):他們難以質(zhì)疑,或富有想象力,或在群體之間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群際互動(dòng)、環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每個(gè)學(xué)生都獲得了充分的鍛煉和表現(xiàn)機(jī)會(huì)。教室里沒有陰冷的“死角”。教室里充滿了流動(dòng)的陽光。平等、和諧、溝通并存。發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)和沉思并存?;钴S的思維和頻繁的閃光使學(xué)生成為課堂的真正主人。教師的教學(xué)來自教科書,而不僅僅是教科書。教師和學(xué)生的情感和個(gè)性都融入其中?,F(xiàn)實(shí)生活進(jìn)入課堂。學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索。他們不僅容易掌握知識(shí),而且潛移默化地培養(yǎng)自己的能力。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了質(zhì)的提升,中文課堂真正煥發(fā)出應(yīng)有的活力。

四、采用先進(jìn)的教學(xué)方法

提高學(xué)習(xí)效率 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,需要一個(gè)新鮮而充滿活力的漢語課堂,不僅要改變教學(xué)模式,打開學(xué)生的思維,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語言知識(shí),獲得打開知識(shí)之門的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性和人文性特征的集中體現(xiàn)。在應(yīng)試教學(xué)課上,老師們總是在做手勢(shì),總是在思考如何理清知識(shí)線。在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生無法親身體驗(yàn)獲取知識(shí)的過程和樂趣,接受知識(shí)的過程是間接的、單一的。新課程要求課堂要注重更新教學(xué)方法,借助各種媒體和教學(xué)資源,讓學(xué)生獨(dú)立體驗(yàn)和感受,讓師生在探索中分享經(jīng)驗(yàn)。信息時(shí)代的多元媒體和泛在網(wǎng)絡(luò)恰恰為我們拓展課堂教學(xué)領(lǐng)域、拓寬獲取知識(shí)渠道、提高學(xué)生信息素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生探索、學(xué)習(xí)、合作、并創(chuàng)造。平臺(tái)。

五、使用扎實(shí)多樣的培訓(xùn)

培養(yǎng)學(xué)生的漢語實(shí)踐能力。這是對(duì)當(dāng)今教師教學(xué)理念的挑戰(zhàn)。教師要從知識(shí)的擁有者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的組織者,從知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的壁壘,將現(xiàn)代教學(xué)過程演變?yōu)椤芭囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,從而達(dá)到“教學(xué)生”的目的。從“釣魚”到“教他們釣魚”的根本轉(zhuǎn)變。通過扎實(shí)多樣的培訓(xùn),多方面提高學(xué)生的漢語素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的漢語實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)技能。 “給他一條魚,他只需要一頓飯;如果教他釣魚,他將永遠(yuǎn)使用它?!?/p>

教育的目的不是知識(shí)的積累,而是心智能力的發(fā)展。學(xué)生在學(xué)校度過的時(shí)間是有限的,他們學(xué)到的知識(shí)也受到時(shí)代的限制。如果他們想在未來有所作為,在未來與時(shí)俱進(jìn),就必須不斷學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),吸收新事物,更新它們。知識(shí)結(jié)構(gòu)??梢?,方法確實(shí)比知識(shí)更重要,而教法是教學(xué)的基礎(chǔ)。那么,學(xué)生能否靈活運(yùn)用教學(xué)方法,對(duì)于初中生來說,需要一個(gè)漫長(zhǎng)而反復(fù)的訓(xùn)練過程。為此,我針對(duì)不同的知識(shí)板塊采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書法每天一頁,單詞聽寫“圓形投影”;擴(kuò)大積累——課外閱讀每天一段,閱讀筆記(節(jié)選)每天寫;訓(xùn)練能力——閱讀理解,從通用方法到解決問題的能力,系統(tǒng)指導(dǎo),反復(fù)練習(xí);作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn),小作文根據(jù)課文內(nèi)容在課堂上布置,并用“題”來發(fā)揮,大作文緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和中考方向努力規(guī)則與創(chuàng)新并重,鼓勵(lì)學(xué)生放飛自我,大膽發(fā)揮... .生動(dòng)、活潑、扎實(shí)、系統(tǒng)、有序、連貫的培訓(xùn),使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的交叉、滲透和融合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步掌握了現(xiàn)代社會(huì)所需要的一些漢語實(shí)踐能力。

六。參與教研,聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討

不斷學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)并提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽出時(shí)間聽課,經(jīng)常咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老師,經(jīng)常一起討論教學(xué)問題。這一學(xué)年,我按照教研組的安排,聽取了學(xué)校十位同事的公開課,通過參加研討班和小組備課,從他人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)入21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格自我,努力工作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,銳意進(jìn)取,為更美好的明天奉獻(xiàn)自己。

教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)


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教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 篇1

體育教師轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)

近年來,隨著體育事業(yè)的不斷發(fā)展,體育教育的重要性不斷受到重視。作為一名從事體育教育的教師,在這個(gè)博大精深的領(lǐng)域里有著無限的發(fā)揮空間和創(chuàng)造力。在過去的一年里,我在教學(xué)、管理、學(xué)科建設(shè)等方面進(jìn)行了多方面的工作,取得了一些成績(jī),也有了一些收獲?,F(xiàn)在,根據(jù)我的工作經(jīng)驗(yàn),我將對(duì)既往工作進(jìn)行個(gè)人工作總結(jié),以便在今后的工作中規(guī)避誤區(qū),不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能。

一、教學(xué)工作

教學(xué)是體育教師的核心工作。在教學(xué)方面,我始終秉持“以學(xué)生為中心”的宗旨,注重知識(shí)的傳授,注重實(shí)踐的實(shí)現(xiàn),注重教學(xué)效果的提高。在教學(xué)內(nèi)容上,我結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和體能水平,將體育課幼兒園部分的內(nèi)容精心設(shè)計(jì),注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,注重教學(xué)節(jié)奏的掌握。及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,滿足學(xué)生不同的需求。通過對(duì)學(xué)生體育積極性培養(yǎng),使學(xué)生的體育文化水平有了大幅提高;通過技能訓(xùn)練和比賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生自信心和活力,并激發(fā)出學(xué)生自身能力真正的潛質(zhì)。

在教學(xué)方法上,我采用多種方法,如講授、技能指導(dǎo)、案例分享、小組活動(dòng)等,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí),鍛煉技能,感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。我也經(jīng)常參加教研活動(dòng),與同事交流教學(xué)方法和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),通過教學(xué)手段和內(nèi)容的不斷完善,我不斷地提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)科建設(shè)

體育教育作為學(xué)校必修課程之一,學(xué)科建設(shè)非常重要。在學(xué)科建設(shè)方面,我深化了學(xué)科意識(shí),認(rèn)真制定了高適應(yīng)性的新教材,總結(jié)并推廣了科學(xué)系統(tǒng)的、有趣有益的體育課教學(xué)模式。經(jīng)過一年的實(shí)踐,幼兒園部分體育課程效果明顯,成為范例,得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在學(xué)生教育中,我也通過多種方式努力促進(jìn)學(xué)生體育文化形成,如學(xué)生獲獎(jiǎng)證書發(fā)布、文藝匯演等,并將體育文化納入了寒暑假文化活動(dòng)的內(nèi)容。這些做法不僅擴(kuò)大了學(xué)生體育文化的范圍,也使得學(xué)生更加懂得健康的重要,培養(yǎng)他們的體育興趣和文化素質(zhì)。

三、管理工作

管理工作是體育教育工作的重要環(huán)節(jié)之一。我認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐園內(nèi)各項(xiàng)管理制度,確保園內(nèi)從事體育教育的人員行為合規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)施。協(xié)作與溝通是提高園內(nèi)管理質(zhì)量的重要途徑之一,在協(xié)助園內(nèi)維護(hù)實(shí)施管理規(guī)定進(jìn)行溝通講解后,得到了園領(lǐng)導(dǎo)和其他工作人員的充分認(rèn)可。

同時(shí),在各項(xiàng)工作中,我也注重調(diào)整管理手法和方法,深化園內(nèi)管理制度的規(guī)范執(zhí)行?,F(xiàn)在,我正在逐漸研究如何將這些特定經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際的體育教學(xué)中結(jié)合起來,以便讓我管理上的管理者更好地掌握我管理上的思路和方法。這樣,既可以幫助管理者更好地掌握工作的方法和手段,又可以幫助他們更好地理解園內(nèi)體育教育工作所表現(xiàn)出來的重要性和意義。

四、個(gè)人心得

在體育教育工作中,教師必須具備一定的知識(shí)和技能,并致力于提高教育質(zhì)量和效果。在過去的快速學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中,我秉持著勤儉、注重實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的教育理念,充分發(fā)揮了體育教師的作用。而這個(gè)既往的工作經(jīng)驗(yàn)將會(huì)是我未來教育事業(yè)發(fā)展的寶貴資本,幫助我們更好更快發(fā)展體育事業(yè),提高工作質(zhì)量。

回首過去,我會(huì)感到有些自豪和滿足。在一年的工作中,我不斷努力,學(xué)習(xí)和進(jìn)步,盡我所能為我們的教育工作做出了自己的貢獻(xiàn)?;氐浆F(xiàn)實(shí),我知道我還有很多不足之處,需要持續(xù)改進(jìn),不斷加強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)。只有這樣,才能更好地為園內(nèi)體育教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 篇2

教師轉(zhuǎn)正本人工作總結(jié)

時(shí)間如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼我已在這所學(xué)校執(zhí)教三年。今天,我非常高興能夠在這個(gè)特殊的時(shí)刻向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)我作為一名教師所取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過三年的不斷努力和奮斗,我愉快地告訴大家,我已經(jīng)成功地完成了我的轉(zhuǎn)正評(píng)定。

首先,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們給予我的支持和信任。在過去的三年里,無論是在學(xué)術(shù)研究上還是在教學(xué)工作中,你們都給予了我很多的指導(dǎo)和幫助。正是這種合作和努力,讓我能夠穩(wěn)步成長(zhǎng)并為學(xué)生們提供更好的教育。

在這三年的教學(xué)生涯中,我積極參與了學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),并且在實(shí)踐中不斷探索與創(chuàng)新,不斷提高自身的教學(xué)水平。我注重與學(xué)生的互動(dòng)和溝通,在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力,讓他們從傳統(tǒng)的知識(shí)教育中解放出來。我善于利用各種教育資源,包括多媒體、圖書、實(shí)地考察等,使學(xué)生能夠更直觀地理解和學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí),我也不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育理論和方法,提高自己的教學(xué)技巧和能力。

除了教學(xué)上的努力,我還積極參與學(xué)校的教研活動(dòng),與同事們共同研究教學(xué)難題,交流教學(xué)心得。通過與同行的討論和交流,我不斷學(xué)習(xí)到新的教學(xué)理念和方法。例如,在英語教學(xué)方面,我學(xué)習(xí)到了通過游戲和互動(dòng)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這樣的教學(xué)方式使得學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與課堂活動(dòng),達(dá)到了更好的教學(xué)效果。

此外,我也努力開展了校內(nèi)外的科研工作。通過參加各類教育研討會(huì)和學(xué)術(shù)交流會(huì)議,我不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育觀念,提高科研能力。我也將自己的研究成果與同行們分享,積極參與各種學(xué)術(shù)發(fā)表和論文撰寫活動(dòng)。這樣的努力不僅促使我對(duì)教育研究更深入的思考,也使我能夠?qū)⒆钚碌慕逃碚搼?yīng)用到我的實(shí)際教學(xué)中。

除了學(xué)術(shù)上的發(fā)展,我也注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課余時(shí)間,我組織了各種學(xué)生俱樂部和社團(tuán)活動(dòng),給予他們更多的機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的興趣和愛好。通過參與這些活動(dòng),學(xué)生們不僅能夠發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力,也能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

我相信,這三年的努力和收獲只是人生道路上的一個(gè)起點(diǎn)。作為一名教師,我將不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì),不斷挑戰(zhàn)自我,為學(xué)生們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我將繼續(xù)參與教研活動(dòng),與同事們分享經(jīng)驗(yàn)和成果;我將持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)教育新理念和方法,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式;我將積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),為學(xué)生們提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

最后,再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們的關(guān)心和支持。我相信,在大家的共同努力下,我們將能夠在教育領(lǐng)域做出更出色的成績(jī),為學(xué)生們的未來塑造更美好的明天。謝謝!

教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 篇3

看著時(shí)光飛逝,我從9月份開始工作了將近一年。經(jīng)過今年的努力學(xué)習(xí),我受益匪淺。在這里,我有必要總結(jié)過去一年的得失,發(fā)揚(yáng)好的地方,改善不足的地方,回顧我們走過的道路,以便更好地看到未來的道路。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅(jiān)持定期進(jìn)行品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí),提高自身的思想覺悟,形成自身正確的`人生觀價(jià)值觀。平時(shí),我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

這一年,我擔(dān)任了小學(xué)四年級(jí)兩個(gè)充滿挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)班的老師。作為一名新老師,我不斷學(xué)習(xí),一點(diǎn)也不敢放松。持續(xù)學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我工作和學(xué)習(xí)的重要組成部分。我參加了新教師培訓(xùn)。在工作中,他嚴(yán)格要求自己,注重專業(yè)知識(shí)的積累和基本教學(xué)技能的訓(xùn)練,對(duì)黑板書寫和教案進(jìn)行更多的思考,進(jìn)一步掌握小學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律,課后認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè),注重傾聽學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生,取得四項(xiàng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的合格。

成績(jī)是可喜的,收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時(shí),我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待提高;在處理已有的知識(shí)與傳授知識(shí)的時(shí)候,有時(shí)還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對(duì)部分教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識(shí)不強(qiáng)。最后,有時(shí)自己的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時(shí)過于急躁,還需要有更多的耐心與經(jīng)驗(yàn)。

教育工作是一項(xiàng)持續(xù)不斷的工作,需要不斷的總結(jié)和反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)和反思中,我會(huì)不斷完善自己,完善自己,做得越來越好。

教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 篇4

“幼兒園新教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)”

時(shí)間過得很快,我已經(jīng)在這所幼兒園度過了自己的試用期。在這段時(shí)間里,我深刻地感受到了教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),也切身體驗(yàn)到了教育工作的艱辛。同時(shí),我也收獲了滿滿的自豪與成長(zhǎng)。今天,我將用幾百個(gè)字,將這段時(shí)光展示在讀者面前。

一、認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與各項(xiàng)工作

應(yīng)聘時(shí),這所幼兒園給我留下了深刻的印象。從幼兒園的規(guī)模,到教師們的風(fēng)貌,從環(huán)境的裝修,到幼兒們的可愛,無不彰顯出這所幼兒園的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和育人底蘊(yùn)??紤]到自己的實(shí)力和專業(yè)素質(zhì),我毅然決定來到這里。進(jìn)入試用期后,為了更好地了解這所幼兒園的運(yùn)作,我在工作和學(xué)習(xí)上都付出了非常努力的努力。無論是購買、制定教案,還是組織課堂教學(xué),我都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,井井有條地完成了每一項(xiàng)任務(wù)。盡管我知道自己的實(shí)力還有欠缺之處,但我從未放棄,只要自己能力所及,我都積極參與工作。

二、精益求精,不斷調(diào)整

在試用期過程中,我發(fā)現(xiàn)教育工作真的是非?,嵥楹蜆銓?shí)的。每天都是簡(jiǎn)單的教學(xué)、清理教室和組織活動(dòng)。但是,這些瑣碎和樸實(shí)的工作十分重要,它們不僅能夠促進(jìn)幼兒們的身心健康成長(zhǎng),還能夠增加自己的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)。因此,在這段時(shí)間里,我沒有怨言,只是不斷地努力、調(diào)整和改進(jìn)。當(dāng)然,有時(shí)也會(huì)遇到困難,但我克服困難的信心和決心,源自于我不斷精益求精的態(tài)度。

三、與家長(zhǎng)溝通,促進(jìn)幼兒發(fā)展

在幼兒園的工作中,與家長(zhǎng)的溝通是非常重要的。試用期間,我與家長(zhǎng)進(jìn)行了及時(shí)、有效的溝通。我知道,幼兒園是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái),家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心和考慮是非常重要的。因此,我總是抱著耐心和真誠(chéng)的態(tài)度與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流,了解他們對(duì)孩子的期望,同時(shí)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活情況。在這個(gè)過程中,我不僅與家長(zhǎng)們建立了良好的關(guān)系,還能夠更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)。

四、認(rèn)識(shí)到自己的不足,不斷自我提升

在試用期期間,我也逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我知道,作為一名優(yōu)秀的教育工作者,自己需要不斷地學(xué)習(xí)、提高和完善自己的技能和知識(shí)。因此,在工作之余,我經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育文獻(xiàn)和書籍,參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷地提升自己的水平和素養(yǎng)。我深信,只有不斷地自我提升,才能夠更好地投入到教育工作中,為幼兒的健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,試用期已經(jīng)結(jié)束,我要再次感謝這所幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,感謝他們對(duì)我的支持和幫助。我也要感謝幼兒們和家長(zhǎng)們,感謝他們給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。當(dāng)然,我也代表自己,以及這所幼兒園的所有教育工作者,鄭重承諾:我們會(huì)繼續(xù)為孩子們的成長(zhǎng)和未來奮斗。

教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 篇5

時(shí)間過得很快。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)年實(shí)習(xí)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。這學(xué)期我擔(dān)任xxxx兩班語文教學(xué)。由于是剛畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、用新的教育教學(xué)理念改革課堂教學(xué)

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,集中精力備課

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

三、運(yùn)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法,煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。

這樣,課堂就感受到一種親切、和諧、活躍的氛圍。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室已成為學(xué)生的學(xué)校。學(xué)生不再是死板和不知名的模范聽眾。他們的個(gè)性得到了充分的展示和培養(yǎng):提問、想象、群體間交流或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群際互動(dòng)、環(huán)境互動(dòng)。在有限的時(shí)間內(nèi),每個(gè)學(xué)生都得到了更多鍛煉和表演的機(jī)會(huì)。教室里沒有陰冷的“死角”。教室里陽光明媚。平等、和諧與溝通共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與冥想共存。積極的思考和頻繁的閃點(diǎn)使學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的教學(xué)不僅來自于教材,也來自于教材。教師和學(xué)生的情感和個(gè)性融入其中?,F(xiàn)實(shí)生活進(jìn)入課堂。學(xué)生在互動(dòng)中尋求知識(shí),在活動(dòng)中探索,這很容易

地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂始終是教師的比較和繪畫,總是讓教師思考如何理清知識(shí)的界線。在學(xué)習(xí)過程中,中學(xué)生不能親身體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程和樂趣,接受知識(shí)的過程是間接的、單一的。新課程要求課堂注重教學(xué)手段的更新,讓學(xué)生在各種媒體和教學(xué)資源的幫助下獨(dú)立體驗(yàn)和感受,讓師生在探索中分享經(jīng)驗(yàn)。信息時(shí)代多樣化的媒體和無處不在的網(wǎng)絡(luò),正是為我們拓展課堂教學(xué)領(lǐng)域,拓寬獲取知識(shí)的渠道,提高學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力和創(chuàng)造力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。

五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

死板的教學(xué)和死板的教學(xué)不能滿足社會(huì)對(duì)教育的需求。新課程改革對(duì)當(dāng)今教師的教學(xué)觀念提出了挑戰(zhàn)。教師應(yīng)將知識(shí)的擁有者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的組織者,將知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的障礙,將現(xiàn)代教學(xué)過程演變?yōu)椤芭囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)從“教魚”到“教魚”的.根本轉(zhuǎn)變。通過扎實(shí)多樣的培訓(xùn),多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)技能。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)??梢?,方法的確比知識(shí)更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,對(duì)初中學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。

因此,我針對(duì)不同的知識(shí)段采取不同的訓(xùn)練方法:鞏固基礎(chǔ)硬筆書法,每天一頁,單詞聽寫“循環(huán)篩選”;擴(kuò)大積累——每天課外閱讀,每天寫讀書筆記(節(jié)選);訓(xùn)練能力——閱讀理解、系統(tǒng)指導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練,從整體方法到問題解決技能;作文訓(xùn)練——根據(jù)課文內(nèi)容,在課堂上一步一步地安排小作文,并通過“問題”進(jìn)行游戲。大作文緊跟課程標(biāo)準(zhǔn)和高考方向,力求有章可循、有創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生放開思路,充分發(fā)揮??

教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。

六、參與教學(xué)和研究,參加講座,相互學(xué)習(xí)

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空聽課,并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年,按照教研組的安排,聽了本校十位同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

進(jìn)入21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),改正缺點(diǎn),開拓進(jìn)取,把自己的力量奉獻(xiàn)給更美好的明天。

教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 篇6

書法老師轉(zhuǎn)正工作總結(jié)

作為一名書法老師,轉(zhuǎn)正一年的時(shí)間讓我更加深刻地感受到了自己的職業(yè)使命和責(zé)任。在這一年里,我在教學(xué)上不斷探索創(chuàng)新,提高了自己的綜合素質(zhì),帶領(lǐng)學(xué)生取得了一定的成績(jī)。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際工作體驗(yàn),對(duì)書法教學(xué)進(jìn)行全面總結(jié)。

一、教學(xué)思路

作為一名書法老師,我的教學(xué)思路是以學(xué)生為中心,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。首先,我會(huì)在每節(jié)課前了解學(xué)生的書法基礎(chǔ)及興趣愛好,有針對(duì)性地制定教學(xué)計(jì)劃,確保課程的針對(duì)性和實(shí)用性。其次,我會(huì)讓學(xué)生掌握基本的筆畫和結(jié)構(gòu),不僅注重傳統(tǒng)技法的講解,還著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。最后,在教學(xué)過程中我注重個(gè)性化指導(dǎo),尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,不同程度的學(xué)生有不同的教學(xué)要求,所以針對(duì)不同學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案是非常必要的。

二、教學(xué)方法

在書法教學(xué)過程中,我強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合,并采用多種教學(xué)方法,以達(dá)到高效的教學(xué)效果。首先,我注重講解和演示,提高學(xué)生對(duì)于書法基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握。其次,我會(huì)讓學(xué)生實(shí)踐,與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo),這樣學(xué)生可以更好地領(lǐng)會(huì)技法和要領(lǐng)。再次,我注重互動(dòng)教學(xué),利用多種形式的互動(dòng)方式提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。最后,我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),通過網(wǎng)上資源和其他相關(guān)書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),從而加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力和自主思考能力。

三、教學(xué)效果

通過自己的不斷努力和學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí),我的教學(xué)效果得到了一定的體現(xiàn)。首先,學(xué)生的書法技能不斷提升,學(xué)生在樸素的基礎(chǔ)上,可以更好地表達(dá)出自己的風(fēng)格;其次,學(xué)生的創(chuàng)新思維能力被開發(fā)和培養(yǎng),學(xué)生不再僅僅局限于傳統(tǒng)技法的學(xué)習(xí), 而是可以自由地表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意;最后,學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì)得到了提高,學(xué)生在學(xué)習(xí)書法的同時(shí)學(xué)習(xí)了部分傳統(tǒng)文化知識(shí),拓寬了學(xué)生的視野和思維。

四、教學(xué)心得

書法教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?,它需要教師具備扎?shí)的知識(shí)和技能積累,以及精準(zhǔn)的判斷和反思。在教學(xué)過程中,我不僅注重傳統(tǒng)技法的傳授,還將時(shí)代思潮和個(gè)性化要求融入到教學(xué)中,以培養(yǎng)有個(gè)性和有創(chuàng)新能力的學(xué)生為目標(biāo),這樣才能向我們的時(shí)代提供真正有質(zhì)量的人才。同時(shí)教學(xué)實(shí)踐中,我也發(fā)現(xiàn)需要不斷地學(xué)習(xí)、溝通與反思,能夠聽取學(xué)生的意見和反饋,并貼心地為他們解決問題,這樣才能建立起師生之間的密切互動(dòng)和平臺(tái),讓教學(xué)得到圓滿的實(shí)現(xiàn)。

總之,作為一名書法老師,我非常珍惜自己的工作機(jī)會(huì),教學(xué)工作中面對(duì)不同學(xué)生和教學(xué)需要時(shí),我充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),為學(xué)生提供全面的支持和引導(dǎo)。在今后的教學(xué)工作中,我將不斷探索新的教學(xué)方式和方法,不斷提升自己的素質(zhì)和能力,并為每一位學(xué)生提供更好的教育幫助。

教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié) 篇7

時(shí)光如梭,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心支持和幫助下,我順利的完成了見習(xí)期的工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?;仡欉@一年的工作,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將一年來的工作做一個(gè)總結(jié),總結(jié)過去,寄望明天工作得更好。

一、思想方面:

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。團(tuán)結(jié)同志,教育的目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦,關(guān)愛學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。并且積極參加校、鎮(zhèn)、縣組織的各項(xiàng)活動(dòng),提升自己的業(yè)務(wù)能力。

二、教學(xué)方面:

對(duì)于一名教育工作者來說,加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的??偨Y(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高教育教學(xué)質(zhì)量,我在這些方面也做了不少努力:

(1)課前準(zhǔn)備:我積極參加教研組的教研活動(dòng)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課程標(biāo)準(zhǔn),虛心向老老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn),確定自己的教學(xué)思路。

(2)課堂上:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,克服了只顧自己講而忽視學(xué)生主體地位的毛病,課堂盡可能多提問,精心設(shè)問讓更多的學(xué)生處于積極思考問題的狀態(tài)中。鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)和思維方式解決新問題,積極參加各種活動(dòng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

(3)課后:認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和思想狀況,對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問題及時(shí)處理,我相信,只要我和學(xué)生共同努力,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),最終一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)的。

(4)其他方面:堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本年我參加了“民族貧困地區(qū)教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)成果交流競(jìng)賽”,很幸運(yùn)的拿到了一等獎(jiǎng)。高興、興奮的同時(shí)也學(xué)到了很多東西,增長(zhǎng)了很多見識(shí),更學(xué)到了很多與別的老師一起交流、一起探討教學(xué)上存在的一些問題,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,還抓住每次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),積極參加各種競(jìng)賽活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí),注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

一年以來,我始終堅(jiān)持意教育號(hào)每一位學(xué)生為己任,不記個(gè)人得失,任勞任怨,服從學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生,把師愛變得更高尚。踏上講臺(tái)以來,我深刻的認(rèn)識(shí)到:愛心是一把鑰匙,是班主任帶好班級(jí)的關(guān)鍵。我真誠(chéng)的與學(xué)生交往,做學(xué)生的良師益友,用愛心的火焰點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之光,在學(xué)生的心中樹立感情真摯的朋友形象,主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育之間的聯(lián)系,向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),不斷的探索,我自感收獲頗豐但還有很多不足之處,不足的課的前幾分鐘里對(duì)他們進(jìn)行問答,也是在幫助學(xué)生溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)。

作為新的教師,我知自己身上肯定是還有很多的不足的,尤其是對(duì)比在校已經(jīng)教學(xué)多年的教師前輩肯定是能力偏弱的,所以我也特別積極的向他們學(xué)習(xí),會(huì)定期的去聽他們的課,觀摩他們上課的方式和模式,以便自己做出個(gè)人的教學(xué)模式的調(diào)整,幫助自己找到合適的教學(xué)方式。這于自己在校教課也是有很大的幫助,整整大半年里,不斷的向前輩們吸取經(jīng)驗(yàn),我從他們那里學(xué)到更多的'上課的經(jīng)驗(yàn),我也找到自己的上課方式,采取了很多措施去加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

每周都會(huì)給我學(xué)生布置適量的課堂和家庭作業(yè),周末還會(huì)額外的布置一個(gè)讀書的任務(wù)。課堂作業(yè)當(dāng)天交到我手上,我會(huì)加緊時(shí)間把他們的作業(yè)批改完,在他們回家之前就把作業(yè)發(fā)下去,并在作業(yè)本里把他們要改正的地方都標(biāo)出來,讓他們回去思考并改正,第二天回到學(xué)校,會(huì)把他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤做一個(gè)大致的分析,在課上的時(shí)候給他們講解。作業(yè)在精,不在多,家庭作業(yè)都是隔一天做一次,給他們時(shí)間去消化,而不是催促他們天天做,這樣只是在加重他們的壓力。初中本來課就多,作業(yè)多了,就沒有時(shí)間去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課了。周末的讀書任務(wù),也是希望在周末不要迷失在玩樂中,依舊是監(jiān)督他們學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,也是在培養(yǎng)他們閱讀的語感,語文在閱讀的時(shí)候語感也是很重要的。

這樣大半年的工作就如上所述,努力的把這群初二學(xué)生的語文成績(jī)提高上很多,也算是作為新教師的一次收獲了。馬上也要去進(jìn)行工作轉(zhuǎn)正了,我希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持,讓我繼續(xù)工作。我相信自己轉(zhuǎn)正之后會(huì)更大的動(dòng)力去工作,為學(xué)校做出奉獻(xiàn),為學(xué)生提供良好的教學(xué)服務(wù)。

新教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)


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新教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇1

時(shí)間過得很快。轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)年實(shí)習(xí)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。這學(xué)期我擔(dān)任xxxx兩班語文教學(xué)。由于是剛畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了較好的成績(jī)?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、用新的教育教學(xué)理念改革課堂教學(xué)

從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,集中精力備課

教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費(fèi)心機(jī)?!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分,教學(xué)效果明顯,學(xué)生易于接受。

三、運(yùn)用生動(dòng)靈活的教學(xué)方法,煥發(fā)課堂活力

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開,儲(chǔ)存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),萌動(dòng)求智欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。

這樣,課堂就感受到一種親切、和諧、活躍的氛圍。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室已成為學(xué)生的學(xué)校。學(xué)生不再是死板和不知名的模范聽眾。他們的個(gè)性得到了充分的展示和培養(yǎng):提問、想象、群體間交流或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、群際互動(dòng)、環(huán)境互動(dòng)。在有限的時(shí)間內(nèi),每個(gè)學(xué)生都得到了更多鍛煉和表演的機(jī)會(huì)。教室里沒有陰冷的“死角”。教室里陽光明媚。平等、和諧與溝通共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與冥想共存。積極的思考和頻繁的閃點(diǎn)使學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的教學(xué)不僅來自于教材,也來自于教材。教師和學(xué)生的情感和個(gè)性融入其中?,F(xiàn)實(shí)生活進(jìn)入課堂。學(xué)生在互動(dòng)中尋求知識(shí),在活動(dòng)中探索,這很容易

地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

四、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法提高學(xué)習(xí)效率

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,學(xué)生思維的開啟,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語文知識(shí)并獲取叩開知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語文課程的基本要求,也是語文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。

應(yīng)試教學(xué)課堂始終是教師的比較和繪畫,總是讓教師思考如何理清知識(shí)的界線。在學(xué)習(xí)過程中,中學(xué)生不能親身體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程和樂趣,接受知識(shí)的過程是間接的、單一的。新課程要求課堂注重教學(xué)手段的更新,讓學(xué)生在各種媒體和教學(xué)資源的幫助下獨(dú)立體驗(yàn)和感受,讓師生在探索中分享經(jīng)驗(yàn)。信息時(shí)代多樣化的媒體和無處不在的網(wǎng)絡(luò),正是為我們拓展課堂教學(xué)領(lǐng)域,拓寬獲取知識(shí)的渠道,提高學(xué)生的信息素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力和創(chuàng)造力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。

五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力

死板的教學(xué)和死板的教學(xué)不能滿足社會(huì)對(duì)教育的需求。新課程改革對(duì)當(dāng)今教師的教學(xué)觀念提出了挑戰(zhàn)。教師應(yīng)將知識(shí)的擁有者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的組織者,將知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的障礙,將現(xiàn)代教學(xué)過程演變?yōu)椤芭囵B(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)從“教魚”到“教魚”的.根本轉(zhuǎn)變。通過扎實(shí)多樣的培訓(xùn),多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)技能。

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識(shí)的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,他們要在未來有所作為,要在未來跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),去吸收新東西,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)??梢?,方法的確比知識(shí)更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,對(duì)初中學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過程。

因此,我針對(duì)不同的知識(shí)段采取不同的訓(xùn)練方法:鞏固基礎(chǔ)硬筆書法,每天一頁,單詞聽寫“循環(huán)篩選”;擴(kuò)大積累——每天課外閱讀,每天寫讀書筆記(節(jié)選);訓(xùn)練能力——閱讀理解、系統(tǒng)指導(dǎo)和反復(fù)訓(xùn)練,從整體方法到問題解決技能;作文訓(xùn)練——根據(jù)課文內(nèi)容,在課堂上一步一步地安排小作文,并通過“問題”進(jìn)行游戲。大作文緊跟課程標(biāo)準(zhǔn)和高考方向,力求有章可循、有創(chuàng)新,鼓勵(lì)學(xué)生放開思路,充分發(fā)揮??

教學(xué)有法,教無定法,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統(tǒng),有序、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。

六、參與教學(xué)和研究,參加講座,相互學(xué)習(xí)

堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空聽課,并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。本學(xué)年,按照教研組的安排,聽了本校十位同事的公開課,并通過參與研討和集體備課等活動(dòng),使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。

進(jìn)入21世紀(jì),社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),改正缺點(diǎn),開拓進(jìn)取,把自己的力量奉獻(xiàn)給更美好的明天。

新教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇2

來到石埠子庵上初級(jí)中學(xué)任教已經(jīng)一年半,走過了第一年的毫無頭緒,到現(xiàn)在的稍微有點(diǎn)上路,課堂教學(xué)開始摸到底,開始對(duì)自己有一個(gè)更清晰的了解,不再盲目自信,更多的是不安,為自己存在的各項(xiàng)缺點(diǎn),今年不再擔(dān)任班主任,而是跨級(jí)授課,小六三班的英語和初一四班的英語,教學(xué)任務(wù)不算輕,非常有壓力。

關(guān)于教師的職業(yè)發(fā)展階段,我還處于教師職業(yè)發(fā)展的“關(guān)注生存階段”:經(jīng)常關(guān)心的問題是:學(xué)生喜歡我嗎?同事們?cè)趺纯次?一般來說,師范生和新教師比老教師更關(guān)注這些問題。

這些教師可能會(huì)把大量的時(shí)間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上,在有些教師則可能想方設(shè)法控制學(xué)生,而不是讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

如何盡快進(jìn)入到第二階段:關(guān)注情境,是我的目標(biāo)。

處于這一階段的教師關(guān)注的應(yīng)該是如何教好每一堂課的內(nèi)容,他們總是關(guān)心諸如班級(jí)大小、時(shí)間的壓力和核對(duì)材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問題。

而第三階段:關(guān)注學(xué)生階段把關(guān)注的重心放在學(xué)生的感受上,通過將課程教材與生活實(shí)際、未來工作聯(lián)接,試圖使學(xué)生能夠感受課程內(nèi)容理論的實(shí)用性以及讓學(xué)生能夠?qū)τ谏险n內(nèi)容達(dá)到充分理解,教師把課堂還給了學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,由學(xué)生作報(bào)告、角色扮演、提問、回答、討論、教師對(duì)此加以編織、補(bǔ)充、提示和系統(tǒng)化。

我相信一句老話:萬事開頭難,我確實(shí)感到了很大的困難,面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應(yīng)該怎樣上課。

對(duì)此,我的心里十分著急,生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。

所以,我每次都很認(rèn)真的備課。

聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。

所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。

聽課的主要對(duì)象是其他老師的課。

這一學(xué)期,我聽了十多節(jié)課,聽了其他老師的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些課堂教學(xué)的技巧。

聽完課之后,把老教師上課時(shí)講到的記在筆記本上,然后對(duì)我自己的教學(xué)過程進(jìn)行修改,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。

這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。

從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

我認(rèn)為,做為一個(gè)人民教師,有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的,這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

一、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。

教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。

我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

二、對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。

對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過程,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過程。

一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。

我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。

為后代著想,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。

教師所傳授,對(duì)學(xué)生來說都是新知識(shí),對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。

教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。

教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。

不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。

要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來教學(xué)學(xué)生。

這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),通達(dá)的學(xué)識(shí),應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),游刃有余,知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成了知識(shí)傳授的過程。

在這一學(xué)期來的教學(xué)過程中,我認(rèn)識(shí)在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),要不斷反思教學(xué),以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力。

重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。

新教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇3

“幼兒園新教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)”

時(shí)間過得很快,我已經(jīng)在這所幼兒園度過了自己的試用期。在這段時(shí)間里,我深刻地感受到了教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),也切身體驗(yàn)到了教育工作的艱辛。同時(shí),我也收獲了滿滿的自豪與成長(zhǎng)。今天,我將用幾百個(gè)字,將這段時(shí)光展示在讀者面前。

一、認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與各項(xiàng)工作

應(yīng)聘時(shí),這所幼兒園給我留下了深刻的印象。從幼兒園的規(guī)模,到教師們的風(fēng)貌,從環(huán)境的裝修,到幼兒們的可愛,無不彰顯出這所幼兒園的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和育人底蘊(yùn)??紤]到自己的實(shí)力和專業(yè)素質(zhì),我毅然決定來到這里。進(jìn)入試用期后,為了更好地了解這所幼兒園的運(yùn)作,我在工作和學(xué)習(xí)上都付出了非常努力的努力。無論是購買、制定教案,還是組織課堂教學(xué),我都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,井井有條地完成了每一項(xiàng)任務(wù)。盡管我知道自己的實(shí)力還有欠缺之處,但我從未放棄,只要自己能力所及,我都積極參與工作。

二、精益求精,不斷調(diào)整

在試用期過程中,我發(fā)現(xiàn)教育工作真的是非?,嵥楹蜆銓?shí)的。每天都是簡(jiǎn)單的教學(xué)、清理教室和組織活動(dòng)。但是,這些瑣碎和樸實(shí)的工作十分重要,它們不僅能夠促進(jìn)幼兒們的身心健康成長(zhǎng),還能夠增加自己的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)。因此,在這段時(shí)間里,我沒有怨言,只是不斷地努力、調(diào)整和改進(jìn)。當(dāng)然,有時(shí)也會(huì)遇到困難,但我克服困難的信心和決心,源自于我不斷精益求精的態(tài)度。

三、與家長(zhǎng)溝通,促進(jìn)幼兒發(fā)展

在幼兒園的工作中,與家長(zhǎng)的溝通是非常重要的。試用期間,我與家長(zhǎng)進(jìn)行了及時(shí)、有效的溝通。我知道,幼兒園是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái),家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心和考慮是非常重要的。因此,我總是抱著耐心和真誠(chéng)的態(tài)度與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流,了解他們對(duì)孩子的期望,同時(shí)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活情況。在這個(gè)過程中,我不僅與家長(zhǎng)們建立了良好的關(guān)系,還能夠更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)。

四、認(rèn)識(shí)到自己的不足,不斷自我提升

在試用期期間,我也逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我知道,作為一名優(yōu)秀的教育工作者,自己需要不斷地學(xué)習(xí)、提高和完善自己的技能和知識(shí)。因此,在工作之余,我經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育文獻(xiàn)和書籍,參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷地提升自己的水平和素養(yǎng)。我深信,只有不斷地自我提升,才能夠更好地投入到教育工作中,為幼兒的健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,試用期已經(jīng)結(jié)束,我要再次感謝這所幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,感謝他們對(duì)我的支持和幫助。我也要感謝幼兒們和家長(zhǎng)們,感謝他們給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。當(dāng)然,我也代表自己,以及這所幼兒園的所有教育工作者,鄭重承諾:我們會(huì)繼續(xù)為孩子們的成長(zhǎng)和未來奮斗。

新教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇4

現(xiàn)在已經(jīng)過了大半年,作為一個(gè)新教師,我的工作也到了要轉(zhuǎn)正的時(shí)候了。我年前應(yīng)學(xué)校招聘成為了一名初中語文教師,很開心在這大半年里有了不一樣的體會(huì)和收獲。目前離開學(xué)也快了,就要申請(qǐng)轉(zhuǎn)正了,因此在這對(duì)自己上半年的教師試用期工作進(jìn)行總結(jié):

半年的工作,作為一個(gè)語文老師,我每天都會(huì)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,認(rèn)真的上好每一堂課。在上課之前,就會(huì)把上課要問的問題羅列出來,方便自己上課提問。每次下課之前會(huì)交給學(xué)生一個(gè)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的任務(wù),讓他們課前就把要教的課文先預(yù)習(xí)一遍,這樣上課也就輕松許多,同時(shí)課后對(duì)所教課文進(jìn)行復(fù)習(xí),我在上課的前幾分鐘里對(duì)他們進(jìn)行問答,也是在幫助學(xué)生溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)。

作為新的教師,我知自己身上肯定是還有很多的不足的,尤其是對(duì)比在校已經(jīng)教學(xué)多年的教師前輩肯定是能力偏弱的,所以我也特別積極的向他們學(xué)習(xí),會(huì)定期的去聽他們的課,觀摩他們上課的方式和模式,以便自己做出個(gè)人的教學(xué)模式的調(diào)整,幫助自己找到合適的教學(xué)方式。這于自己在校教課也是有很大的幫助,整整大半年里,不斷的向前輩們吸取經(jīng)驗(yàn),我從他們那里學(xué)到更多的上課的經(jīng)驗(yàn),我也找到自己的上課方式,采取了很多措施去加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

每周都會(huì)給我學(xué)生布置適量的課堂和家庭作業(yè),周末還會(huì)額外的布置一個(gè)讀書的任務(wù)。課堂作業(yè)當(dāng)天交到我手上,我會(huì)加緊時(shí)間把他們的作業(yè)批改完,在他們回家之前就把作業(yè)發(fā)下去,并在作業(yè)本里把他們要改正的地方都標(biāo)出來,讓他們回去思考并改正,第二天回到學(xué)校,會(huì)把他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤做一個(gè)大致的分析,在課上的時(shí)候給他們講解。作業(yè)在精,不在多,家庭作業(yè)都是隔一天做一次,給他們時(shí)間去消化,而不是催促他們天天做,這樣只是在加重他們的壓力。初中本來課就多,作業(yè)多了,就沒有時(shí)間去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課了。周末的讀書任務(wù),也是希望在周末不要迷失在玩樂中,依舊是監(jiān)督他們學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,也是在培養(yǎng)他們閱讀的語感,語文在閱讀的時(shí)候語感也是很重要的。

這樣大半年的工作就如上所述,努力的把這群初二學(xué)生的語文成績(jī)提高上很多,也算是作為新教師的一次收獲了。馬上也要去進(jìn)行工作轉(zhuǎn)正了,我希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的支持,讓我繼續(xù)工作。我相信自己轉(zhuǎn)正之后會(huì)更大的動(dòng)力去工作,為學(xué)校做出奉獻(xiàn),為學(xué)生提供良好的教學(xué)服務(wù)。

新教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇5

一年前,我懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)?;仡欉@一年,辛苦之余又感覺特別充實(shí),在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,在各位老師的幫助支持下,無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念,還是教學(xué)方法和教學(xué)能力,我都有了不少的收獲。

一、思想政治方面

作為一名人民教師,我深知肩上責(zé)任之重大,為人師表的座右銘,使我無時(shí)無刻都在自我反省。我時(shí)刻堅(jiān)定理想信念,提高理論素質(zhì)和政治水平,努力使自己的思想觀念時(shí)刻與黨保持一致,積極參加學(xué)校組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、教育教學(xué)方面

在教學(xué)準(zhǔn)備上,我查閱資料把自己的教案寫好,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,通過對(duì)教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí),把握教學(xué)重難點(diǎn),只有把教材吃透,理解消化了,教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,倡導(dǎo)愉快教學(xué),讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣,使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。

三、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力方面

我不斷地為自己充電,除了平常的教研活動(dòng)、請(qǐng)教老教師之外,還閱讀書籍報(bào)刊,尤其是全國(guó)各地名師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)論文等,讓我獲益匪淺。

在一年的工作中,我都覺得自己存在著很多的不足,比如,合理統(tǒng)籌的能力有待提高,缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在今后的工作中,我將會(huì)多進(jìn)行教學(xué)后反思,多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí),少走彎路,讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來。

新教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇6

“幼兒園新教師試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)”

時(shí)間過得很快,我已經(jīng)在這所幼兒園度過了自己的試用期。在這段時(shí)間里,我深刻地感受到了教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),也切身體驗(yàn)到了教育工作的艱辛。同時(shí),我也收獲了滿滿的自豪與成長(zhǎng)。今天,我將用幾百個(gè)字,將這段時(shí)光展示在讀者面前。

一、認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與各項(xiàng)工作

應(yīng)聘時(shí),這所幼兒園給我留下了深刻的印象。從幼兒園的規(guī)模,到教師們的風(fēng)貌,從環(huán)境的裝修,到幼兒們的可愛,無不彰顯出這所幼兒園的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和育人底蘊(yùn)??紤]到自己的實(shí)力和專業(yè)素質(zhì),我毅然決定來到這里。進(jìn)入試用期后,為了更好地了解這所幼兒園的運(yùn)作,我在工作和學(xué)習(xí)上都付出了非常努力的努力。無論是購買、制定教案,還是組織課堂教學(xué),我都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,井井有條地完成了每一項(xiàng)任務(wù)。盡管我知道自己的實(shí)力還有欠缺之處,但我從未放棄,只要自己能力所及,我都積極參與工作。

二、精益求精,不斷調(diào)整

在試用期過程中,我發(fā)現(xiàn)教育工作真的是非常瑣碎和樸實(shí)的。每天都是簡(jiǎn)單的教學(xué)、清理教室和組織活動(dòng)。但是,這些瑣碎和樸實(shí)的工作十分重要,它們不僅能夠促進(jìn)幼兒們的身心健康成長(zhǎng),還能夠增加自己的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素養(yǎng)。因此,在這段時(shí)間里,我沒有怨言,只是不斷地努力、調(diào)整和改進(jìn)。當(dāng)然,有時(shí)也會(huì)遇到困難,但我克服困難的信心和決心,源自于我不斷精益求精的態(tài)度。

三、與家長(zhǎng)溝通,促進(jìn)幼兒發(fā)展

在幼兒園的工作中,與家長(zhǎng)的溝通是非常重要的。試用期間,我與家長(zhǎng)進(jìn)行了及時(shí)、有效的溝通。我知道,幼兒園是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的舞臺(tái),家長(zhǎng)們對(duì)孩子的關(guān)心和考慮是非常重要的。因此,我總是抱著耐心和真誠(chéng)的態(tài)度與家長(zhǎng)們進(jìn)行交流,了解他們對(duì)孩子的期望,同時(shí)匯報(bào)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)展和生活情況。在這個(gè)過程中,我不僅與家長(zhǎng)們建立了良好的關(guān)系,還能夠更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)。

四、認(rèn)識(shí)到自己的不足,不斷自我提升

在試用期期間,我也逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。我知道,作為一名優(yōu)秀的教育工作者,自己需要不斷地學(xué)習(xí)、提高和完善自己的技能和知識(shí)。因此,在工作之余,我經(jīng)常閱讀相關(guān)的教育文獻(xiàn)和書籍,參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷地提升自己的水平和素養(yǎng)。我深信,只有不斷地自我提升,才能夠更好地投入到教育工作中,為幼兒的健康成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。

總之,試用期已經(jīng)結(jié)束,我要再次感謝這所幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,感謝他們對(duì)我的支持和幫助。我也要感謝幼兒們和家長(zhǎng)們,感謝他們給了我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在工作中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。當(dāng)然,我也代表自己,以及這所幼兒園的所有教育工作者,鄭重承諾:我們會(huì)繼續(xù)為孩子們的成長(zhǎng)和未來奮斗。

新教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇7

一年前,我懷著對(duì)教育的夢(mèng)想,捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。回顧這一年,辛苦之余又感覺特別充實(shí),在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下,在各位老師的幫助支持下,無論是教學(xué)思想和教學(xué)理念,還是教學(xué)方法和教學(xué)能力,我都有了不少的收獲。

一、思想政治方面:

作為一名人民教師,我深知肩上責(zé)任之重大,為人師表的座右銘,使我無時(shí)無刻都在自我反省。我時(shí)刻以十八大的最新精神指導(dǎo)自己的言行,堅(jiān)定理想信念,提高理論素質(zhì)和政治水平,努力使自己的思想觀念時(shí)刻與黨保持一致,積極參加學(xué)校組織安排的各項(xiàng)活動(dòng)。

二、教育教學(xué)方面:

在教學(xué)準(zhǔn)備上,我查閱資料把自己的教案寫好,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材,通過對(duì)教師教學(xué)用書的反復(fù)研讀和學(xué)習(xí),把握教學(xué)重難點(diǎn),只有把教材吃透,理解消化了,教學(xué)的效果和質(zhì)量才能得到保證和提升。我想方設(shè)法去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,倡導(dǎo)愉快教學(xué),讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中獲得樂趣,使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的發(fā)展。

三、專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力方面:

我不斷地為自己充電,除了平常的教研活動(dòng)、請(qǐng)教老教師之外,還閱讀書籍報(bào)刊,尤其是全國(guó)各地名師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄以及教學(xué)論文等,讓我獲益匪淺。

在一年的工作中,我都覺得自己存在著很多的不足,比如,合理統(tǒng)籌的能力有待提高,缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。在今后的工作中,我將會(huì)多進(jìn)行教學(xué)后反思,多向老教師取經(jīng)和學(xué)習(xí),少走彎路,讓自己真正地快速成長(zhǎng)起來。

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    2023-09-23 閱讀全文
  • 轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)9篇 經(jīng)過嚴(yán)格的篩選小編為您精心準(zhǔn)備了“轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)”,關(guān)于范文我們?cè)趺醋珜懩??信息化時(shí)代大家應(yīng)該都寫過文檔吧,編寫前可先閱覽優(yōu)秀范文,以便迅速找到思路。借鑒范文的構(gòu)思能夠讓自己更好地理解文章結(jié)構(gòu),感謝您花費(fèi)寶貴時(shí)間來閱讀本頁!...
    2024-05-10 閱讀全文

本文為了提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平,介紹了文檔處理技能和范文模板的重要性。范文的整體框架包括了開頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。如果您想了解最好的范文提供者,請(qǐng)繼續(xù)閱讀。謝謝您對(duì)我們網(wǎng)站的支持,并希望我們的內(nèi)容能夠滿足您的需求。請(qǐng)收藏我們的網(wǎng)站,以便隨時(shí)查看相關(guān)內(nèi)容!...

2024-01-11 閱讀全文

撰寫范文時(shí),我們應(yīng)該從構(gòu)思開始。文檔已經(jīng)成為我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?,因此閱讀大量范文對(duì)我們非常有益。在這里,幼兒教師教育網(wǎng)小編想向大家推薦一篇優(yōu)秀的“轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)”文章。在構(gòu)思階段,我們可以先確定文章的主題和目標(biāo),然后列出相關(guān)的關(guān)鍵點(diǎn)和觀點(diǎn)。接下來,我們可以根據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)和觀點(diǎn)來組織...

2023-11-23 閱讀全文

寫范文要注意哪些方面呢?我們對(duì)文章的種類想必都很了解了,我們需要閱讀大量的模型寫作。范文的框架可以幫我們提升文章組織能力讓完美成為可能,有關(guān)“教師工作轉(zhuǎn)正個(gè)人工作總結(jié)”幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理了一些重要信息,希望對(duì)你的工作和生活有所幫助!...

2023-07-10 閱讀全文

為了滿足您的要求幼兒教師教育網(wǎng)查詢了關(guān)于“新教師個(gè)人轉(zhuǎn)正工作總結(jié)”的信息,希望本文能夠?yàn)槟墓ぷ骱蜕钭⑷敫嗟幕盍图で?。文檔處理既需要考慮電子文檔也需要考慮紙質(zhì)文件的處理方法,范文可以幫我們的大忙,范文寫作框架不僅實(shí)用而且非常具有實(shí)踐價(jià)值。...

2023-09-23 閱讀全文

經(jīng)過嚴(yán)格的篩選小編為您精心準(zhǔn)備了“轉(zhuǎn)正教師個(gè)人工作總結(jié)”,關(guān)于范文我們?cè)趺醋珜懩??信息化時(shí)代大家應(yīng)該都寫過文檔吧,編寫前可先閱覽優(yōu)秀范文,以便迅速找到思路。借鑒范文的構(gòu)思能夠讓自己更好地理解文章結(jié)構(gòu),感謝您花費(fèi)寶貴時(shí)間來閱讀本頁!...

2024-05-10 閱讀全文