教材培訓(xùn)總結(jié)

教材培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選。

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教材培訓(xùn)總結(jié) 篇1

根據(jù)學(xué)校的安排，我參加了由臨沂市教研室組織的初中信息技術(shù)新教材培訓(xùn)，培訓(xùn)會(huì)議在沂水縣舉辦，歷時(shí)三天。

會(huì)議由市教研員劉輝老師主持，邀請(qǐng)了信息技術(shù)教育研究方面的專(zhuān)家和有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，他們深厚的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法，讓與會(huì)人員耳目一新，茅塞頓開(kāi)，解決了我們教學(xué)中許多實(shí)際問(wèn)題，讓我們感覺(jué)到培訓(xùn)的非常及時(shí)和必要，為我們下一步的信息技術(shù)教學(xué)指引了道路?，F(xiàn)將培訓(xùn)會(huì)議學(xué)習(xí)總結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào)：

一、信息技術(shù)新教材遵循的理念

我們使用的青島版初中信息技術(shù)教材充分體現(xiàn)了新課程改革的理念，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，精心選取最實(shí)用、最前沿的內(nèi)容，盡力克服“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵。鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中，以推動(dòng)信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象與工具的雙重價(jià)值。

二、新教材內(nèi)容豐富，形式多樣

從教材的內(nèi)容上可以看出，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容不再是那么專(zhuān)注的學(xué)習(xí)某一軟件的使用，而是很全面的學(xué)習(xí)生活和工作中經(jīng)常接觸到的各種軟件和技術(shù)，不要求內(nèi)容上的詳細(xì)，而是追求多角度多方面。設(shè)置了“閱讀與思考”、“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“學(xué)習(xí)與探究”、“實(shí)踐與創(chuàng)新”、“我的收獲”等欄目，形式多樣，不再像以前那樣對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)分為一、二、三、四、五幾個(gè)步驟，創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，賦予了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)力，拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，給與學(xué)生思考的時(shí)間和思維發(fā)展的空間。

初中三年的課程內(nèi)容設(shè)置如下：

七年級(jí)上：1、信息與信息技術(shù)；2、我的新學(xué)期；3、暢游齊魯

七年級(jí)下：1、數(shù)據(jù)處理；2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)；3、多媒體素材的采集和加工

八年級(jí)上：1、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作；2、flash動(dòng)畫(huà)制作

八年級(jí)下：1、算法思想初步；2、vb程序設(shè)計(jì)

九年級(jí)上：感測(cè)技術(shù)、控制技術(shù)、通信技術(shù)、智能機(jī)器人

三、新教材新理念，給我們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)

本來(lái)我們就有兩個(gè)重要的困難，一是小學(xué)的信息技術(shù)課程開(kāi)設(shè)的不夠齊全，學(xué)生的基礎(chǔ)差，參差不齊；二是我們的學(xué)科課時(shí)嚴(yán)重不足，每周只有一節(jié)課，學(xué)生往往是學(xué)了這節(jié)課內(nèi)容，忘了上節(jié)課內(nèi)容。新教材從三年級(jí)到九年級(jí)的教材內(nèi)容幾乎沒(méi)有重復(fù)，銜接很緊密，無(wú)疑給我們的教學(xué)帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。如何更好的實(shí)施課堂教學(xué)，讓學(xué)生在短暫的時(shí)間得到技術(shù)上提高，充分的開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，通過(guò)探究和實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，這是擺在我們面前的新的課題。我們將借這次新教材的實(shí)施，在教學(xué)過(guò)程中，不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，研究出符合我們教學(xué)實(shí)際的教學(xué)思路和方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)過(guò)程中學(xué)有所得，學(xué)有所成。

四、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)與思考

信息技術(shù)教材的主編劉勇老師是棗莊市教育局教研室教研員，還是全國(guó)電腦作品大賽的評(píng)委，他的許多觀念和思想，他的專(zhuān)業(yè)成績(jī)的確讓我深感佩服。副主編郭鳳廣老師很年輕，XX年剛剛畢業(yè)，也是這次高中遠(yuǎn)程教育省級(jí)信息技術(shù)學(xué)科抽調(diào)專(zhuān)家，有著深厚的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，具有很好的學(xué)習(xí)精神。他們也看到了現(xiàn)在教師普遍存在的問(wèn)題，對(duì)于專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面也作了闡述和要求。

孔子說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，原來(lái)的觀念是學(xué)習(xí)要時(shí)刻復(fù)習(xí)，新的觀點(diǎn)說(shuō)“學(xué)習(xí)是時(shí)時(shí)刻刻的事情”。信息技術(shù)作為一門(mén)知識(shí)更新迅速的學(xué)科，不斷學(xué)習(xí)顯得尤為重要，所以專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展已經(jīng)成為非常緊迫的事情。專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展是教師必須具備的素質(zhì)，現(xiàn)在想想做得太不夠了，可以說(shuō)離這個(gè)要求有很大的距離。加快學(xué)習(xí)的步伐，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能，教學(xué)中不斷探索和總結(jié)，不斷思考和反思，提高課堂效率，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能的全面提升。

學(xué)習(xí)是短暫的，教育是深遠(yuǎn)的。此次新教材培訓(xùn)，讓我感覺(jué)獲益匪淺，心靈上的感觸更多，我將以這次培訓(xùn)作為我工作的新的起點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，努力實(shí)踐“三五五”教學(xué)策略，提高為同事和學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，繼續(xù)為我校的信息技術(shù)教學(xué)作出更大的貢獻(xiàn)。

教材培訓(xùn)總結(jié) 篇2

月5日，我參加了中小學(xué)教研室蘇教版數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，有幸聆聽(tīng)了侯教授-運(yùn)算教學(xué)和黃教授-圖形的認(rèn)識(shí)，通過(guò)兩位教授對(duì)課標(biāo)的新解讀，深深感受到課改絕不僅僅是改變一下教材而已，而是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底改革，更是我們教師教學(xué)方法上的重大改革。作為教師的我們必須更新原有的教學(xué)觀念，改變我們現(xiàn)有的課堂教學(xué)的模式。

侯教授首先講了運(yùn)算教學(xué)的歷史背景，然后重點(diǎn)講解了小學(xué)計(jì)算教學(xué)的重要性。提出學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)就是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。我們一線教師必須重新審視小學(xué)計(jì)算，糾正一些錯(cuò)誤的想法和做法，繼承我國(guó)傳統(tǒng)計(jì)算教學(xué)的精髓，在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算興趣的同時(shí)，提高計(jì)算技能，發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。一、改變計(jì)算教學(xué)過(guò)于依賴情境。二、改變“走形式”的算法。三、改變不重視口算速度的現(xiàn)象。

黃教授講了圖形的認(rèn)識(shí)，通過(guò)線段、點(diǎn)、以及圖形，把題目很簡(jiǎn)潔的表現(xiàn)出來(lái)，把他們之間的關(guān)系揭示的非常清楚。利用圖形的描述分析問(wèn)題，借助圖形直觀的把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題變得簡(jiǎn)明形象，有助于探索解決問(wèn)題的思路，預(yù)測(cè)結(jié)果。多讓學(xué)生主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐獲取對(duì)圖形的直觀認(rèn)識(shí)，采用學(xué)生喜歡的看一看、折一折、剪一剪、拼一拼、擺一擺、量一量、畫(huà)一畫(huà)等具體、實(shí)際的活動(dòng)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)親自觸摸、觀察、測(cè)量、制作和實(shí)驗(yàn)，把視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、動(dòng)覺(jué)等協(xié)同起來(lái)，強(qiáng)有力地促進(jìn)心理活動(dòng)的內(nèi)化，從而使學(xué)生掌握?qǐng)D形特征，形成空間觀念。

生活即數(shù)學(xué)。讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)生活。因此，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實(shí)際，調(diào)整相應(yīng)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到生活需要什么樣的數(shù)學(xué)內(nèi)容，就教學(xué)什么樣的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓生活中人們所必需的知識(shí)與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求。因此我們應(yīng)加強(qiáng)課程內(nèi)容與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活以及社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

以往的教學(xué)，教師往往以講為主。課堂成為教師的舞臺(tái)，而學(xué)生則是被動(dòng)接受學(xué)習(xí)，教師是課堂的核心、組織者，學(xué)生必須跟著教師的腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色發(fā)生了根本性的變化，從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者、組織者和合作伙伴。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法 。所以在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué);引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法、規(guī)律。

“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。教學(xué)中我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流，獲得知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生在我的指導(dǎo)下，生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

平時(shí)能注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新與實(shí)踐。想方設(shè)法開(kāi)闊學(xué)生的視野，啟發(fā)學(xué)生的思維，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，適當(dāng)?shù)亟o予一些建議，向?qū)W生提供經(jīng)驗(yàn)，幫助他們進(jìn)行判斷、檢查自己想法的正確性。教學(xué)中可讓學(xué)生充分討論，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生思維會(huì)變得開(kāi)闊，富有獨(dú)特性和創(chuàng)造性，同時(shí)也提高了他們的認(rèn)識(shí)水平和口頭表達(dá)能力，逐步由過(guò)去的“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變。

總之，這次培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步理解，對(duì)我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。

教材培訓(xùn)總結(jié) 篇3

四年級(jí)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)于20xx年x月x日在臨沂第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期舉行。上一周語(yǔ)文培訓(xùn)的時(shí)候我就在想這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)太難得了，不知數(shù)學(xué)什么時(shí)候能有。聽(tīng)到這周數(shù)學(xué)培訓(xùn)也開(kāi)始了的時(shí)候真是十分高興，自己暗暗下決心一定要好好學(xué)習(xí)。培訓(xùn)后真心覺(jué)得收獲頗多。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)由劉老師為我們作了有關(guān)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)與目標(biāo)體系的專(zhuān)題報(bào)告。本次學(xué)習(xí)不僅澄清了我對(duì)一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的一些模糊認(rèn)識(shí)，而且對(duì)我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最優(yōu)化起到了很好的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)具體談一下個(gè)人體會(huì)：

第一、要認(rèn)真研讀教材，細(xì)到每一個(gè)例題，每一個(gè)習(xí)題。要明白每一個(gè)例題的設(shè)計(jì)目標(biāo)及講解思路，每一個(gè)習(xí)題也都要研究，搞明白和哪一個(gè)例題相對(duì)應(yīng)，習(xí)題中是不是有新知識(shí)點(diǎn)，要思考怎樣來(lái)處理這些新知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而突破難點(diǎn)。如在第一單元中例題中沒(méi)有設(shè)計(jì)到算式的前后同時(shí)有小括號(hào)的情況，可是在習(xí)題中就出現(xiàn)了，怎么辦？怎么處理？可見(jiàn)，教材要認(rèn)真分析，不是沒(méi)得分析，而是我們研究還不到位。第二、要讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中學(xué)會(huì)處理問(wèn)題的思路和方法。

第三、對(duì)于教材中創(chuàng)設(shè)的情景要合理的利用取舍，看看是不是適合自己的地方和班級(jí)的情況。

第四、對(duì)于老師講起來(lái)和學(xué)生學(xué)起來(lái)都困難的植樹(shù)問(wèn)題，通過(guò)劉老師的講解，使我感到茅塞頓開(kāi)。劉老師教了一個(gè)又簡(jiǎn)單又不易忘的方法，

就是用看手指數(shù)和中間的空的方法，能夠很簡(jiǎn)單的把各種植樹(shù)的情況都分析的很清楚到位。

總之，新教材新理念，為我們提供了更寬廣的舞臺(tái)，也對(duì)我們教師提出了更高的要求。我將會(huì)努力踐行課標(biāo)新理念。把今天學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)工作之中。

教材培訓(xùn)總結(jié) 篇4

9月7號(hào)8號(hào)，我有幸參加了在德州十中舉辦的山東省青島版小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)研討會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)以后的數(shù)學(xué)教學(xué)感受頗多。膠州市教研員孫鳳武老師對(duì)教材進(jìn)行了仔細(xì)的講解與剖析。

孫鳳武老師提出教學(xué)的兩個(gè)維度:1.教材內(nèi)容2.如何去教。一年級(jí)數(shù)學(xué)到底干什么，如何將簡(jiǎn)單的知識(shí)放大化!

對(duì)每一冊(cè)教材進(jìn)行仔細(xì)剖析，告誡老師備課一定要備足，對(duì)教材一定要理解到位。

于老師提出，老師教學(xué)要做到心中有數(shù)，知識(shí)版塊要清晰。

一定要重視情境圖的信息，要學(xué)生多描述。三個(gè)環(huán)節(jié):抽象--模型--推理，必不可少，重視課上及課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)。

最后觀摩了北園小學(xué)曹寧寧老師的一堂課(植樹(shù)問(wèn)題)，對(duì)我啟發(fā)很大!曹寧寧老師的課堂巧妙的預(yù)設(shè)，精彩的生成，理智的篩選，睿智的駕馭課堂，實(shí)現(xiàn)了高效的數(shù)學(xué)課堂，值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。

這次的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感受很多，解決了我教學(xué)中的一些疑惑，在以后的教學(xué)中，我一定在吃透教材的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的把握教材，爭(zhēng)取在教育教學(xué)方面有一個(gè)新的突破!

教材培訓(xùn)總結(jié) 篇5

我參加了北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四版新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。對(duì)我今后如何踐行課改理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)最優(yōu)化起到很好的指導(dǎo)作用。每一次培訓(xùn)，都讓我們有所收獲，有所感悟，教師的成長(zhǎng)之路應(yīng)是一條學(xué)習(xí)之路，也是一條反思感悟之路。下面就將本人的一些體會(huì)淺談如下：

1、調(diào)整到本冊(cè)教材的有三處，分別是原二年級(jí)下冊(cè)中“混合運(yùn)算”和“加與減（二）”。原三年級(jí)下冊(cè)的第一單元“元角分與小數(shù)”前移到本冊(cè)最后一單元。

2、調(diào)整出本冊(cè)教材的有三處，分別是：原“千克、克、噸”、“兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法”和“生活中的推理”后移到三年級(jí)下冊(cè)；原“時(shí)間與數(shù)學(xué)（二）”和“觀察物體”內(nèi)容后移到四年級(jí)下冊(cè)；“可能性”后移到四年級(jí)上冊(cè)。

將聯(lián)系緊密可以整體呈現(xiàn)的部分課節(jié)進(jìn)行了整合。

1、第五單元“周長(zhǎng)”將“花邊有多長(zhǎng)”和“地磚的周長(zhǎng)”兩課合并為一課，

2、第七單元將原來(lái)的“認(rèn)識(shí)年月日”、“看日歷”“猜生日”整合為一課，

新增加了一些內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，解決生活中常見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)，提高實(shí)踐能力。

1、借助畫(huà)直觀圖幫助學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，體會(huì)“化繁為簡(jiǎn)”，探索解決問(wèn)題的方法與策略

2、將計(jì)算和解決問(wèn)題有機(jī)結(jié)合。

3、以尋找算式在生活中的原型為例，增進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解。

4、大數(shù)目的加減混合運(yùn)算，很容易出錯(cuò)，教科書(shū)突破了這一難點(diǎn)。

5、教科書(shū)非常重視圖表表示問(wèn)題，讀懂圖表等基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。

6、乘除法中增加了點(diǎn)子圖等直觀模型，幫助學(xué)生理解算理。

7、從“回顧”入手展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)已有認(rèn)知基礎(chǔ)，建立起已有生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)新知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

8、用常見(jiàn)的、直觀的、應(yīng)用廣泛的現(xiàn)實(shí)模型開(kāi)展新知的認(rèn)識(shí)。

9、利用相關(guān)內(nèi)容發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

隨著課改的不斷深入，教材也在不斷地整編。新教材編寫(xiě)特點(diǎn)突出以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，精心設(shè)計(jì)了教材的實(shí)踐活動(dòng)；關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與社會(huì)生活的聯(lián)系，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)；重新研究知識(shí)之間的整合；加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生生活的聯(lián)系；注重學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”能力的培養(yǎng)。

通過(guò)新課標(biāo)新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更加使我認(rèn)識(shí)到作為一名數(shù)學(xué)教師要想構(gòu)建高效課堂，必須改變教師的教育方式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式。特級(jí)教師吳正憲曾說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)教師要帶著思想走進(jìn)課堂，給孩子們留出思想的空間，孩子們的思想才更開(kāi)放，孩子們的思路才更開(kāi)闊。一個(gè)好老師要專(zhuān)業(yè)地讀懂教材，要用心地讀懂學(xué)生，要智慧地讀懂課堂，這樣的課堂一定會(huì)充滿活力。

總之，《新課標(biāo)》給了我很大的啟發(fā)，給我提供了更為科學(xué)的教學(xué)理論和教學(xué)方法。為我們教師提供了寬廣的舞臺(tái)，我將努力踐行課標(biāo)新理念。

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國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)選十篇)

時(shí)光飛逝，這個(gè)階段的工作很快就要結(jié)束了，上階段的忙碌的工作已經(jīng)過(guò)去，工作總結(jié)可以幫助我們查漏補(bǔ)缺，總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，在工作總結(jié)中，我們需要重點(diǎn)陳述哪些方面呢？小編花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)(優(yōu)選十篇)，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

通過(guò)參加國(guó)培學(xué)習(xí)，使我對(duì)教育教學(xué)，有了新的認(rèn)識(shí)。在這次培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講解和優(yōu)秀教師的精彩課例，使我受益匪淺。

作為一名教師首先有一顆愛(ài)學(xué)生的心，建立和諧的師生關(guān)系，是自己上好課的前提，學(xué)生只有愛(ài)教師，才能熱愛(ài)你所教的這門(mén)課。你的課堂才能得心應(yīng)手。合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，首先要了解自己的學(xué)生，。你在課堂上了解每一位學(xué)生在做什么？得到了什么？有什么差異？如何通過(guò)情景教學(xué)來(lái)縮小差異？課后要及時(shí)反思，及時(shí)糾正自己課堂上的失誤，總結(jié)自己的成功之處，以有利于自己今后的教學(xué)。讓我明白了信息技術(shù)與品德的整合，如何開(kāi)展課堂觀察、教師如何做課例研究，更是很直觀的`給我們講述了駕于課堂的能力?？傊?，這些課很實(shí)用，很值得我們深思。其次，作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書(shū)、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。同時(shí)我們也要充滿愛(ài)心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育需要科研型的教師，而不再是“教書(shū)匠”。教師要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)。作為教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠(chéng)懇待人，信守諾言。同時(shí)還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，用一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。雖然我經(jīng)驗(yàn)不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛(ài)我的職業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生，這是我最大的目標(biāo)。

總之，這次培訓(xùn)我碩果累累，我在培訓(xùn)中真正理解和體會(huì)到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式，我領(lǐng)略了這種先進(jìn)的教學(xué)理念，使我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導(dǎo)自己今后教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會(huì)素質(zhì)人才。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

2016班主任國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)范文3篇

2016班主任國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)范文

20xx年六月在省培訓(xùn)院我有幸參加了新一輪的小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)培訓(xùn),專(zhuān)家學(xué)者們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，立足于自己的本職工作,加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，投入課改，真正走進(jìn)新課程:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷培訓(xùn)，自覺(jué)走進(jìn)新課程。

課改是一個(gè)全新的事物，是全力推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問(wèn)題，實(shí)踐使每個(gè)教師清楚地認(rèn)識(shí)到只有立足于培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)時(shí)代的要求，我們應(yīng)主動(dòng)地由過(guò)去以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)椋瑐魇讷@取知識(shí)的技能和方法，圍繞學(xué)生設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂的(2016年度校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié))主人。

1、摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

多年來(lái)，老師教，學(xué)生學(xué);老師講，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能，與此同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).

2、重新樹(shù)立新型的人才觀。

多年來(lái)，聽(tīng)課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，這些學(xué)生受到老師的青睞，得到老師的寵愛(ài)和呵護(hù)，隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入，我們認(rèn)識(shí)到，我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神，有實(shí)踐能力的一代新人，這是時(shí)代賦予我們的重任。有了這一認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)該厚愛(ài)有創(chuàng)見(jiàn)的學(xué)生，全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維，活躍學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)，樹(shù)立新型的人才觀,才能教好學(xué)生做好工作。

二、勇于實(shí)踐提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地，我們要在教學(xué)實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，突顯合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的全新的教學(xué)理念。注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索，認(rèn)真實(shí)踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維，在課堂教學(xué)中，充分體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式.以新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩子們會(huì)學(xué)了、樂(lè)學(xué)了、愛(ài)學(xué)了。就一定能較好的提高我們的教學(xué)質(zhì)量.

2016班主任國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)范文

這次培訓(xùn)我有幸聽(tīng)到了知名教師、專(zhuān)家的輔導(dǎo)、視頻講座，受益匪淺。現(xiàn)總結(jié)

一、提高了認(rèn)識(shí)，凈化了心靈

通過(guò)這次師德和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，我看到了國(guó)家對(duì)教育的重視，看到了新課程改革美好的前景。因而提高了思想，心靈也得到凈化。受考評(píng)制度的影響，我平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)也存在功利性，一切為了分?jǐn)?shù)，一切為了考學(xué)，成績(jī)不理想時(shí)鬧情緒，在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng)，教學(xué)效果不夠理想。聽(tīng)了各位教授的課后，我開(kāi)始重新思考語(yǔ)文教學(xué)的意義，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，老師面對(duì)的不僅僅是學(xué)生的現(xiàn)在，更是學(xué)生的一生，所以我們必須培養(yǎng)學(xué)生的能力，不能培育高分低能的人。功利如浮云，不能為了外在的物質(zhì)，影響了學(xué)生的前途。

二、提高了能力，內(nèi)化了知識(shí)

通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生我注重了對(duì)他們語(yǔ)文學(xué)科興趣的培養(yǎng)。課堂上，將問(wèn)題分層設(shè)置，調(diào)度好不同水平的學(xué)生的積極性，讓他們敢說(shuō)，能說(shuō)，會(huì)說(shuō)。讓學(xué)生參加語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，明白語(yǔ)文就是生活，生活也是語(yǔ)文，語(yǔ)文無(wú)處不在的道理。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。

通過(guò)學(xué)習(xí)《初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀表達(dá)教學(xué)技能》《初中語(yǔ)文議論文閱讀表達(dá)教學(xué)技能》《初中語(yǔ)文散文閱讀表達(dá)教學(xué)技能》這三門(mén)課，我學(xué)到了關(guān)于這三種文體閱讀教學(xué)的很多知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，拓寬了視野。可我知道，僅僅學(xué)到知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，不能當(dāng)兩只腳的書(shū)櫥，應(yīng)該將學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化，吸收，轉(zhuǎn)化為自己的東西，學(xué)有所有，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，這樣才能在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步，取得更大的成就。以后的教學(xué)中，我一定會(huì)努力將這次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到教學(xué)第一線，在實(shí)踐中創(chuàng)造出獨(dú)屬于自己的教學(xué)方法。

三、注重了情感，碰撞了心靈

通過(guò)這次培訓(xùn)，我開(kāi)始重視情感投入。我明白沒(méi)有愛(ài)的教育是殘缺的教育。以前我以為，只要學(xué)識(shí)淵博，出口成章，下筆成文，讓學(xué)生心生佩服，學(xué)生自然會(huì)效仿，會(huì)努力學(xué)習(xí)?？墒沁@次學(xué)習(xí)卻讓我改變了以前的看法。現(xiàn)在，我開(kāi)始有意識(shí)的關(guān)注學(xué)生，詢問(wèn)他們的生活，在意他們的情緒，和他們做朋友，拉近彼此的距離，讓自己走近學(xué)生，讓學(xué)生走近自己，師生關(guān)系和諧融洽，何愁達(dá)不到師生同心，黃土變金的教學(xué)效果。心靈的碰撞產(chǎn)生的火花，是世上最美的教育。 四、注重了內(nèi)修，加強(qiáng)了讀書(shū)

要想教好語(yǔ)文，自己必須先學(xué)好語(yǔ)文。一個(gè)人語(yǔ)文水平的高低，要以“讀書(shū)”為先，多讀書(shū)，有才情，才能“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。人說(shuō)外修修身，內(nèi)修修心。我會(huì)注重自己的內(nèi)修，汲取中外經(jīng)典名著的營(yíng)養(yǎng)，滋養(yǎng)自己的心靈。摒棄世俗名利的引誘，為學(xué)生做好為人師的榜樣。讓學(xué)生也多閱讀，提高語(yǔ)文文學(xué)素養(yǎng)。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，讀書(shū)與實(shí)踐結(jié)合，才能一步步走向成功。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了語(yǔ)文教育的`重要性，提高了思想和能力。另外，我意識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今新的技術(shù)，以書(shū)為載體，活到老學(xué)到老，以愛(ài)的滲透為激活點(diǎn)，抓住學(xué)生的心靈，提高課堂的教學(xué)效果。教學(xué)的路還很長(zhǎng)，我會(huì)在提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，勤練業(yè)務(wù)，為教育事業(yè)的發(fā)展竭盡全力。

2016班主任國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)范文

光陰似箭、日月如梭，在不知不覺(jué)中國(guó)培又過(guò)去一個(gè)月。在近一月的培訓(xùn)中，聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的視頻培訓(xùn)，感覺(jué)到專(zhuān)家們培訓(xùn)時(shí)的親切感，把現(xiàn)代科技知識(shí)傳授給每個(gè)參培教師?；仡檶W(xué)習(xí)培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)收獲。 首先、在研修方面的收獲在視頻學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真觀看專(zhuān)家的講座，認(rèn)真閱讀文本資料，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出自己的心得感受，完成課后練習(xí)，不斷努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自我，提高自己的教育教學(xué)能力。

參加這次培訓(xùn)研修解決了我在數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的許多困惑。如在三角形面積教學(xué)中，克服了以往的呆板教學(xué)，用現(xiàn)代媒體教學(xué)演示動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生能更清楚地掌握和靈活地運(yùn)用三角形面積公式計(jì)算三角形面積，共邊不共高、共高不共邊的情形等，從而增加學(xué)生發(fā)揮空間思維想象能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

在這次參培研修中提升了我的數(shù)學(xué)教學(xué)水平。在教學(xué)中，采用先學(xué)后教，運(yùn)用“在閱讀中學(xué)會(huì)閱讀、在觀察中學(xué)會(huì)觀察”，幫助學(xué)生解決了不少在數(shù)學(xué)中常遇到的難題，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中進(jìn)行了一次“美麗的轉(zhuǎn)身”，潛移默化的把學(xué)生帶入一個(gè)新的學(xué)習(xí)臺(tái)階，同時(shí)讓我牢固地樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì)。更充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育，是愛(ài)的教育，是以學(xué)生為本的教育。在新課改理念的指領(lǐng)下，在數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)會(huì)不斷地創(chuàng)新，向研究型和創(chuàng)新型的教育方向前進(jìn)。

其次、在參加研修帶來(lái)的思考和啟示教育需要智慧的耕耘，更需要有智慧的教育者培養(yǎng)出智慧的人才，作為教師，作為班主任，在今后的教育教學(xué)工作中不能僅憑熱情，僅憑經(jīng)驗(yàn)去處理，要實(shí)事求是，根據(jù)學(xué)生的共性去教學(xué)，我將在教育教學(xué)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念。不斷提高自身的知識(shí)文化素養(yǎng)。國(guó)培給了我不竭的動(dòng)力，激勵(lì)我不斷去探索創(chuàng)新。

最后、在國(guó)培研修的平臺(tái)上，國(guó)培似一座云梯，讓我能不斷地向上攀登。在這里我增長(zhǎng)了許多新知識(shí)，忘記了熬夜學(xué)習(xí)的辛苦，工作的繁忙;增添了歡樂(lè)，拋棄了煩惱;增強(qiáng)了自信，擺脫了困境!我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔的熱情，投入到今后的教育教學(xué)工作中。在這次培訓(xùn)中感謝專(zhuān)家的指導(dǎo)，在今后教育教學(xué)工作中、我不斷地努力學(xué)習(xí)，為偏僻而遙遠(yuǎn)的山區(qū)教育事業(yè)而奮斗。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

參加了國(guó)培學(xué)習(xí)，感覺(jué)收獲頗多！國(guó)培——教師成長(zhǎng)的階梯。培訓(xùn)學(xué)習(xí)多位專(zhuān)家的講座，他們先進(jìn)的教育理念，不但提高了我們教師的教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且讓我們學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，感謝國(guó)培，讓我們?cè)谂嘤?xùn)中成長(zhǎng)起來(lái)。其實(shí)，培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的，他使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！

這段時(shí)間，我對(duì)自己的教育工作想得比較多，跟以前自己的工作做縱向比較，跟同行們做橫向比較，發(fā)現(xiàn)自己從中又獲取了很多有價(jià)值的東西，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信這些知識(shí)能提升自己教育工作的質(zhì)量，能幫助我更好地服務(wù)于我的學(xué)生。我從教的是農(nóng)村小學(xué)，雖然才幾年的教書(shū)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任感讓我對(duì)工作不敢懈怠，但我卻少有成就感。

通過(guò)培訓(xùn)我找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提升自我必將起到巨大的推動(dòng)作用。實(shí)踐必須與理論相結(jié)合，就像老師說(shuō)的“只顧低頭拉車(chē)，不進(jìn)行理論學(xué)習(xí)”是不行的?！皣?guó)培計(jì)劃”像一縷春風(fēng)，蕩滌著我們的心靈，像一股清泉，注入了新的活力。我將以此為契機(jī)，讓“差距”成為自身發(fā)展的源動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng)。在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的確轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，深感學(xué)習(xí)的重要性，只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平的提升。

雖然培訓(xùn)即將結(jié)束了，但思考沒(méi)有結(jié)束，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

“國(guó)培”十天，每一位專(zhuān)家們精彩的講演，都洗刷著我倦怠的心靈;每一次熱烈的討論，都是思維的碰撞。他們那精辟的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，激起了我內(nèi)心中的心弦，觸及到我思想的深處。所以在這十天的時(shí)間，我自始至終都在力學(xué)習(xí)，在教授們講座中，在老師們的討論中充實(shí)自己的理論，反思過(guò)去工作的得與失。

總之，這次國(guó)培，感悟良多，收獲也多，當(dāng)然不能一一羅列，下面就略選一二談一談：

一、正確進(jìn)行教學(xué)反思。

以前進(jìn)行教學(xué)反思多半都是為了應(yīng)付檢查，把他作為一項(xiàng)任務(wù)。在聽(tīng)于波教授的講座時(shí)，她說(shuō)，反思應(yīng)該是一種態(tài)度，一種對(duì)自己教學(xué)要求精益求精的態(tài)度。我們應(yīng)該從自己的教學(xué)行為，教學(xué)情景以及教學(xué)效果進(jìn)行課前、課中和課后的反思。而且，陳時(shí)見(jiàn)教授也說(shuō)，為了完成任務(wù)的老師不是一個(gè)好的老師。兩位專(zhuān)家的話猶如當(dāng)頭棒喝，它讓我不得不對(duì)我的職業(yè)進(jìn)行深刻的反思。那么，我算不算好的老師?我問(wèn)自己。雖然，我的工作也兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，但是，我們就拋開(kāi)其他不說(shuō)，就單從教學(xué)反思這一塊來(lái)說(shuō)，我是不是好教師，答案是顯而易見(jiàn)的，

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《論語(yǔ)?學(xué)而》中曾子曰曾說(shuō)，“吾日三省吾身”作為教師，我們對(duì)自己的教學(xué)行為也應(yīng)該做到多多反思。在每一次反思中找到自己的不足，然后尋求相應(yīng)的理論，或者請(qǐng)教其他優(yōu)秀的教師來(lái)彌補(bǔ)之。只有這樣，才會(huì)在理論---實(shí)踐---理論----實(shí)踐的良性循環(huán)中提高、完善自己。

二、要整體把握和站在不同的角度分析教材。

教材是知識(shí)的載體，小學(xué)教材是一個(gè)完整的知識(shí)體系，我們不能人為的把它進(jìn)行分割，在過(guò)去，我對(duì)教材的態(tài)度是我非常熟悉自己所教授的那部分。但是對(duì)其他年級(jí)的內(nèi)容就一知半解了。只有等到自己去教授那個(gè)階段的時(shí)候，才會(huì)去了解、分析。那么，這樣做有什么缺點(diǎn)呢?如果我們不從整體在去把握教材，那么我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中就會(huì)和整個(gè)小學(xué)的知識(shí)體系脫節(jié)。

而且，我們分析教材的時(shí)候要從不同的`角度去分析。教材是知識(shí)的載體，從我們教師的角度去看是一回事，從學(xué)生的角度去讀又是另外一回事。我們不僅要從如何教的角度去分析，更要從學(xué)生如何學(xué)的角度去分析，把自己放在學(xué)生的地位，試著用學(xué)生的思維去看待教材。只有這樣，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，在教學(xué)上才不會(huì)脫離學(xué)生，才能把學(xué)生和教材有機(jī)結(jié)合，從而達(dá)到教學(xué)效果。

總而言之，通過(guò)參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸很深，為期十天的培訓(xùn)，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實(shí)踐上，都是一個(gè)鍛煉和進(jìn)步的有良時(shí)機(jī)。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享。使我們的隊(duì)伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

國(guó)培骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

近年來(lái)，為了提高中國(guó)教育質(zhì)量，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，我國(guó)實(shí)施了一系列師資培訓(xùn)項(xiàng)目，其中國(guó)培骨干教師培訓(xùn)是其中之一。本文將詳細(xì)介紹國(guó)培骨干教師培訓(xùn)的具體內(nèi)容及其所取得的成果。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

國(guó)培骨干教師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，涉及教學(xué)能力、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論等多個(gè)方面。首先是教學(xué)能力方面的培訓(xùn)，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂管理等。這些培訓(xùn)通過(guò)理論學(xué)習(xí)、案例分析、教學(xué)實(shí)踐等方式，幫助教師提高課堂教學(xué)的能力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次是專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的培訓(xùn)，主要包括學(xué)科知識(shí)、學(xué)科教學(xué)方法、學(xué)科素養(yǎng)等。通過(guò)這些培訓(xùn)，教師能夠更加深入地理解學(xué)科知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。還有一些教育教學(xué)理論的培訓(xùn)，包括教育心理學(xué)、教育評(píng)價(jià)、教育改革等方面的內(nèi)容，這些培訓(xùn)幫助教師了解和應(yīng)用最新的教育理論，提升自己的教育教學(xué)水平。

二、培訓(xùn)方式

國(guó)培骨干教師培訓(xùn)采取了多種培訓(xùn)方式，以滿足不同教師的需求。首先是集中培訓(xùn)，這種方式是將一批教師集中到一起，由專(zhuān)家教授進(jìn)行集中培訓(xùn)。這種方式在較短時(shí)間內(nèi)，可以將大量知識(shí)傳授給教師，并進(jìn)行交流和討論。其次是分散培訓(xùn)，這種方式是將教師分為若干小組，在各自的學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)。這種方式有利于教師們?cè)趯?shí)際教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)和實(shí)踐。另外，還有遠(yuǎn)程培訓(xùn)、實(shí)地觀摩等方式，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和走訪學(xué)校的方式，幫助教師們獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。

三、培訓(xùn)成果

國(guó)培骨干教師培訓(xùn)取得了顯著的成果。教師的教學(xué)能力得到了明顯提升。通過(guò)培訓(xùn)，教師們掌握了更多的教學(xué)方法和技巧，能夠更好地組織和管理課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯提高。教師們?cè)谂嘤?xùn)中學(xué)到了更多的學(xué)科知識(shí)和學(xué)科教學(xué)方法，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)方面取得了顯著成效。教師們?cè)谂嘤?xùn)中也提高了自己的教育教學(xué)理論水平，對(duì)教育改革和發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)，能夠更好地適應(yīng)和引領(lǐng)教育改革的需求。

小編認(rèn)為，國(guó)培骨干教師培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的教育政策，對(duì)提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育改革和發(fā)展起到了重要作用。通過(guò)豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，教師們的教學(xué)能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到了明顯提高，教育教學(xué)水平得到了進(jìn)一步提升。相信在未來(lái)的發(fā)展中，國(guó)培骨干教師培訓(xùn)將繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為我國(guó)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

2016小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)范文精選3篇

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)范文

這次，我很榮幸參加了名家為我們做了生動(dòng)精彩的教育專(zhuān)題講座，使我在新思潮、新理念中激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵以及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和熏陶，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上和教學(xué)實(shí)踐上獲益匪淺;每聽(tīng)一次講座，都能感受到思想火花的沖擊，心靈的震撼。通過(guò)這次國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)，使我不斷的完善自己，對(duì)新課程、新理念有了一個(gè)全面全新的認(rèn)識(shí);同時(shí)也使我認(rèn)清了自己在教學(xué)中的不足，需要學(xué)習(xí)的東西很多，需要改進(jìn)的地方也頗多。為了提高自己的教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升自己的教育教學(xué)能力，通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí)，我覺(jué)得今后應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

一、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)教育思想和教育理論，從思想上給自己充電。

教育思想和教育理論是教育工作者在長(zhǎng)期的教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中對(duì)教育現(xiàn)象和教育規(guī)律進(jìn)行不斷探索和總結(jié)出來(lái)的，是經(jīng)過(guò)科學(xué)論證的。理論指導(dǎo)行動(dòng)，有什么樣的理論就會(huì)有什么樣的行動(dòng);教育思想和教育理論指導(dǎo)著教育教學(xué)活動(dòng)，教師有什么樣的教育思想和教育理論就會(huì)有什么樣的教育教學(xué)結(jié)果。如果某位教師缺乏正確的教育思想和教育理論，那么他的教學(xué)就會(huì)迷失方向，就會(huì)走入教育盲區(qū)，阻礙素質(zhì)教育的實(shí)施，誤人子弟;如果某位教師掌握好正確的教育思想和教育理論，那么他在教學(xué)中就會(huì)得心應(yīng)手，事半功倍。因此，學(xué)習(xí)教育思想和教育理論是每位教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要。社會(huì)在發(fā)展，科技在進(jìn)步，知識(shí)在更新，也就要求教育思想和教育理論需要持續(xù)性的發(fā)展，不斷的完善，這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步，不斷的完善自我，正如周恩來(lái)總理所說(shuō)的“人活到老，學(xué)到老”。所以說(shuō)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)教育思想和教育理論是社會(huì)發(fā)展的需要，是教師走向?qū)I(yè)化的需要。

二、有效的組織好課堂教學(xué)。

課堂是學(xué)校教育的主陣地和主渠道，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，獲取知識(shí)，不斷完善自我的主要場(chǎng)所;教師的教學(xué)活動(dòng)是在課堂中展開(kāi)、進(jìn)行、完成的。有效的課堂組織是上好一堂課的重要保證，課堂教學(xué)的組織成敗直接影響到教學(xué)目標(biāo)的完成和良好教學(xué)效果的取得，同時(shí)，有效的組織好課堂教學(xué)是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的需要，可以提教師的教育教學(xué)能力，提高教師的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這次國(guó)培學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要組織好課堂教學(xué)，要做好以下幾點(diǎn)：

重點(diǎn)、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)流程。

2、上好課。上好課必須要明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。組織好教師的教與學(xué)生的學(xué)，教師與學(xué)生的溝通與交流，落實(shí)“教師的主導(dǎo)地位，學(xué)生的主體地位?！?/p>

(和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。教師要關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，相信每一位學(xué)生，構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系;新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)又應(yīng)用于生活”，因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)民主平等、和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。

(自主學(xué)習(xí)、合作交流等去探究問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而獲取知識(shí)，形成技能，發(fā)展思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)“數(shù)學(xué)”，會(huì)學(xué)“數(shù)學(xué)”，愛(ài)學(xué)“數(shù)學(xué)”，進(jìn)而，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

(3)教學(xué)語(yǔ)言。數(shù)學(xué)教學(xué)語(yǔ)言要有針對(duì)性，簡(jiǎn)潔明快，形象生動(dòng)，抑揚(yáng)頓挫;同時(shí)，要善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)與激勵(lì)性的語(yǔ)言，例如，與學(xué)生交流自己的想法時(shí)，我會(huì)說(shuō)： “老師也有一種方法，不知行不行?”當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題受阻時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)地說(shuō)：“別急!好好想想!”當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題正確時(shí)，我贊賞地說(shuō)“你真棒!”等等。雖然這些話語(yǔ)簡(jiǎn)單，但是拉近了教師與學(xué)生的距離，使學(xué)生感到教師的親切感。

(多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用，豐富了教學(xué)方式，提高了學(xué)習(xí)效率，為教師的教與學(xué)生的學(xué)提供了新的教學(xué)模式。在現(xiàn)代教育思想與理論的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用了以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化教育教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，有效開(kāi)展素質(zhì)教育，從而促進(jìn)學(xué)生多層面發(fā)展。

(5)評(píng)價(jià)和反思。每上完一堂課，我課后要對(duì)這堂課做出及時(shí)的評(píng)價(jià)和反思，哪些地方是閃光點(diǎn)，哪些地方還不足，哪些地方需要改進(jìn)的。在課堂教學(xué)后及時(shí)反思，不僅發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，找出問(wèn)題存在的原因以及找到解決該問(wèn)題的策略，然后再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，而且是將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，理論化的過(guò)程，使教師的認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)理論的高度。

三、教育科研。

教育科研是又目的、有計(jì)劃的采用科學(xué)方法，對(duì)教育現(xiàn)象和教育實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)地探索，揭示教育現(xiàn)象的本質(zhì)和客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)。教育科研是教師探尋教學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)和教學(xué)規(guī)律，尋找最佳的教學(xué)方法，是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的需求，教育科研的好和壞是教師從入職到成熟的標(biāo)志。每學(xué)期都應(yīng)給自己制定一次小學(xué)數(shù)學(xué)教育科研。制定小學(xué)數(shù)學(xué)教育科研的步驟：

(1)確定課題。

(2)查閱文獻(xiàn)。

(3)制定研究計(jì)劃。

(4)收集和整理資料。

(5)分析研究。

(6)形成報(bào)告和論文。

短暫且匆忙的名家的講座歷歷在目，為教師的健康成長(zhǎng)指明了方向。國(guó)培為教師們塔建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師在這里可以大膽的暢所欲言，平等交流;國(guó)培的學(xué)習(xí)給了我很多的收獲，給了我深刻的思考。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)范文

20XX年11月,我很榮幸能參加這次為期一天的全縣小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn),在縣教育和科技局領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,讓我們這些來(lái)自全縣的將近100位的教師學(xué)員傾聽(tīng)了數(shù)學(xué)骨干教師對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,感悟了他們的數(shù)學(xué)思想方法。整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)安排合理，內(nèi)容豐富，主要從數(shù)學(xué)“四基”專(zhuān)題為我們制定了詳盡的培訓(xùn)計(jì)劃，這些都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)當(dāng)中能得到提高的內(nèi)容，可以說(shuō)是“人心所向”。一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益良多，以下是我的點(diǎn)滴感悟：

一、主講老師引領(lǐng)，思想受到震蕩

本次培訓(xùn)的安排中理論講座較多，內(nèi)容涵蓋著數(shù)學(xué)新課程中的“四基”內(nèi)容，各位主講老師從切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在他們的引領(lǐng)下，我的思想受到了極大的震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我們平時(shí)思考的太少了!平常我們?cè)趯W(xué)校中，考慮的都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮并不多，更勿論著眼于教育的的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時(shí)期的教師，這方面欠缺太多了。

二、實(shí)踐教學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)

教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會(huì)貫通。這次培訓(xùn)中，通過(guò)觀摩了名師張齊華執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的意義》課堂錄象，揭出了數(shù)學(xué)課堂的本質(zhì)，使我們每個(gè)學(xué)員都感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西，在教學(xué)中反思，在反思中成長(zhǎng)。

培訓(xùn)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用。我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的動(dòng)力，不斷反思與梳理自己，促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，將靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平等等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只有通過(guò)自己不懈努力，一定會(huì)有所收獲，有所感悟。

經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)新課程教材培訓(xùn)，使我受益匪淺，感受很多。教師要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必須接受繼續(xù)教育。應(yīng)對(duì)新課程充分理解，誠(chéng)心接受，熱情投入，有效實(shí)施并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。在新課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，教師的發(fā)展又將構(gòu)成新課程實(shí)施的條件。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，獲得了教材實(shí)驗(yàn)操作上的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來(lái)過(guò)多地關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度、價(jià)值觀。新教材的`編寫(xiě)從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā)。圖文并茂，版式多樣、風(fēng)格活潑，色彩明麗，能吸引學(xué)生閱讀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此，面對(duì)耳目一新的教材。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教材目標(biāo)，明白把握教材編排的特點(diǎn)，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái)。那下面就根據(jù)自己對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解談點(diǎn)體會(huì)。

三、創(chuàng)設(shè)親身體驗(yàn)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

心理學(xué)告訴我們，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，很大程度取決于學(xué)習(xí)興趣。因此，教師在教學(xué)活動(dòng)中就要用各種教學(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種寬松、愉快、和諧的教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生積極思考，主動(dòng)學(xué)習(xí)。新教材中例題，習(xí)題的安排都與學(xué)生的生活實(shí)際非常接近，許多情境圖完全可以通過(guò)學(xué)生實(shí)際活動(dòng)，親身體驗(yàn)來(lái)表現(xiàn)。同時(shí)學(xué)生也會(huì)感受到學(xué)習(xí)不是枯燥的，而是有趣的。所以教學(xué)時(shí)完全可以根據(jù)實(shí)際情況采用游戲，表演等實(shí)際活動(dòng)將情景圖所提供的內(nèi)容進(jìn)一步動(dòng)作化，情景化，使學(xué)生全身心地置身于真實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)情境中，增加實(shí)際體驗(yàn)，親身感受數(shù)學(xué)，還可用現(xiàn)代化教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，使靜態(tài)的畫(huà)面動(dòng)作，抽象的知識(shí)形象化，具體化、渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。

四、創(chuàng)設(shè)求異情境，感悟計(jì)算方法，體現(xiàn)算法多樣化。

新教材體現(xiàn)的是算法多樣化的教學(xué)思想。因此教師在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考，用同一個(gè)問(wèn)題積極尋求多種不同的思路，使之有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。讓學(xué)生充分暴露和展示思考問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)表獨(dú)特地見(jiàn)解。對(duì)于學(xué)生的不同想法，教師要及時(shí)地給予肯定和表?yè)P(yáng)，使他們享受到成功的喜悅，增強(qiáng)創(chuàng)造性活動(dòng)的信心。如新教材在編排“9加幾”的計(jì)算時(shí)，注意體現(xiàn)新的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)的情境有利于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。這樣既培養(yǎng)學(xué)生從多方面，不同角度思考問(wèn)題的能力，同時(shí)學(xué)生的求異思維也得到了培養(yǎng)。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法是很多的。手段不盡相同。但無(wú)論什么方法，都必須以學(xué)生的全面發(fā)展為根本，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境。只有這樣，我們的教學(xué)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。從而為社會(huì)培養(yǎng)出一代新型人才。

眾所周知，課改是一次對(duì)傳統(tǒng)教育的革命。它打破傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ)，使課堂充滿自由、民主、和諧的氛圍;它更注重的是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn)，它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

五、創(chuàng)設(shè)和諧課堂，轉(zhuǎn)變師生角色，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

隨著新課程的運(yùn)行，教師要調(diào)整好自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。教師在課堂上所扮演的角色直接影響著教學(xué)效果。按照新課程的要求，教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑;指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略。應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、組織者，要與學(xué)生分享自己的感情和想法，和學(xué)生一道尋找真理，并且能夠承認(rèn)自己的過(guò)失和錯(cuò)誤。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸。

總之，新課程對(duì)教師提出了教育專(zhuān)業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，才會(huì)在教學(xué)中使學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái)，經(jīng)歷"與人合作，并與同伴交流思維的過(guò)程和結(jié)果"，使學(xué)生善于傾聽(tīng)他人發(fā)言，樂(lè)于陳述自己的想法，敢于修正他人的觀點(diǎn)，勇于接受他人的意見(jiàn);這些都有利學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，有利于提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力，才會(huì)使他們感到無(wú)限快樂(lè)，感到自己精神的、智慧的力量在增長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性得以充分的發(fā)展。

小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)范文

國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn)已經(jīng)一個(gè)階段過(guò)去了，回想學(xué)習(xí)的這段過(guò)程，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我?guī)?lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高規(guī)格的“文化大餐”，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊;我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮，受益匪淺。國(guó)培就像一朵盛開(kāi)的奇葩，宛若傲雪紅梅，分外嬌艷，為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，能和更多的同行交流，探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏。通過(guò)這次國(guó)培，收獲頗豐、感想頗深、眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界。心中的困惑、教學(xué)中的疑難、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方，使我對(duì)教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，不斷完善自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短使自己在國(guó)培中有所獲。下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：

一、因?yàn)闄C(jī)會(huì)難得，所以我非常珍惜，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動(dòng)，認(rèn)真寫(xiě)好作業(yè)，做好筆記。雖然時(shí)間非常有限，但是培訓(xùn)活動(dòng)給我?guī)?lái)的收獲卻是無(wú)限的。

二、這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級(jí)教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，有全國(guó)名教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的互動(dòng)討論，更有專(zhuān)家指導(dǎo)、評(píng)課、討論。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩，這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的兩個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的兩個(gè)月。課堂上，專(zhuān)家們精彩的講座一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起我的反思。當(dāng)我在國(guó)培學(xué)習(xí)中聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹(shù)立了新的正確的教育觀，感悟到要善待學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重生命，學(xué)生是活生生的人而不是任由教師擺布的物，他們有著自己的個(gè)性，我們教師要為不同學(xué)生創(chuàng)造不同的教學(xué)方法所謂“因材施教”吧。學(xué)習(xí)中學(xué)到了方法，感悟至深。俗話說(shuō)：“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”;要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采，教師必須要有開(kāi)發(fā)課程和整合課程內(nèi)容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中，我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓，理論的精華。知道了“怎樣關(guān)注個(gè)體促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”，知道了要重視教學(xué)，教學(xué)要有實(shí)效性，讓孩子們用童心寫(xiě)童言，知道了教師組織活動(dòng)的能力對(duì)于課堂參與式教學(xué)的意義，在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動(dòng)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生與學(xué)生互動(dòng)，教師與學(xué)生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。知道了語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視。

此次培訓(xùn)的指導(dǎo)思想是為了進(jìn)一步提升我們中小學(xué)教師的課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，加強(qiáng)教師對(duì)新課程的理解，掌握新課程的教學(xué)要求，提高教師駕馭新教材的能力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步深化課程改革，培訓(xùn)中給我許多思考，深刻地體會(huì)到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣才能很好地適應(yīng)新課改?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能引導(dǎo)學(xué)生的情感處于積極的、自由的、寬松的心理狀態(tài)，能自主的參與課堂教學(xué)，使課堂氣氛活躍?我認(rèn)為要解決這些問(wèn)題就需要自己不斷去積累，不斷去學(xué)習(xí)探究。作為一名一線教師，我發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)一句：國(guó)培，有你陪伴的日子真充實(shí)!

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我有幸參加了繼教中心組織的教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)四個(gè)月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我通過(guò)一遍又一遍地認(rèn)真觀看視頻的講解、參與不厭其煩的答疑，使我在這次培訓(xùn)中學(xué)到了不少以前根本難以弄清弄懂的問(wèn)題，真正是收獲頗豐。

我不僅明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專(zhuān)業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以微機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。

我深深的體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下，未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的.有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù)，并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)我今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到做為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中。

在這短短的幾個(gè)月的培訓(xùn)中，我更深深的體會(huì)到：

對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。中國(guó)加入wto后，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說(shuō)，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定。

對(duì)教育信息的整理、加工和傳播的過(guò)程。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

四個(gè)月的培訓(xùn)雖然短暫，但使我的受益匪淺，其感觸非一言能盡。在未來(lái)的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。

最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余再培訓(xùn)會(huì)收獲些須的欣慰吧！我仍會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí)、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。我一定做到活到老學(xué)到老；讓時(shí)代的新知不斷地刷新自己。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間整個(gè)國(guó)培就快結(jié)束了。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但它對(duì)我的教學(xué)思想和教學(xué)理念產(chǎn)生了很大的影響。經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育觀念有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)我今后的教學(xué)工作中改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)策略有極大的的好處。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我自始至終地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座，用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn)，汲取精華。整個(gè)培訓(xùn)給了我很多的感悟和啟迪。

一、培訓(xùn)促我成長(zhǎng)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而有序地開(kāi)展，聽(tīng)專(zhuān)家講座，上網(wǎng)學(xué)習(xí),評(píng)論交流，做作業(yè)，發(fā)表文章，與學(xué)員們、指導(dǎo)老師交流，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很緊張，但我感覺(jué)到充實(shí)而幸福！這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式多樣，有教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員的互動(dòng)討論等等。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教學(xué)觀摩，還有自己的教學(xué)實(shí)踐展示。這次的學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有了豐厚的收獲，也促進(jìn)我不斷成長(zhǎng)。

二、培訓(xùn)夯實(shí)基礎(chǔ)。

在這次學(xué)習(xí)中，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握數(shù)學(xué)教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)中去。

對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，理論方面的知識(shí)比較欠缺，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)在很大程度上給我們填補(bǔ)農(nóng)了這方面的空白，使我們的教育理論知識(shí)和業(yè)務(wù)水平有了進(jìn)一步的提高。參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我的教育觀念有了極大的轉(zhuǎn)變，對(duì)今后教學(xué)有很重要的意義。

三、培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了交流。

新課程倡導(dǎo)的主旋律是“師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平時(shí)，我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過(guò)這次國(guó)培，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野，受益匪淺。

感謝“國(guó)培”這一平臺(tái)。 雖然這次遠(yuǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念，新觀念，新教法，新學(xué)法。從思想上受到了極大的鼓舞。與此同時(shí)也使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處，對(duì)于今后如何更好地提高自己教學(xué)水平起到了巨大的推動(dòng)作用。“活到老，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期，知識(shí)更新是必要的”。因此，我將以此為起點(diǎn)，繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)；要站在時(shí)代的高度，從自身做起，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)志向，不斷提高自自己、完善自己，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

20xx年9月至10月，我參加了“國(guó)培計(jì)劃—縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)”。按培訓(xùn)要求我完成了《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》《國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)方案解讀及教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的組織與管理》《在參與中學(xué)習(xí)和行動(dòng)——教師培訓(xùn)發(fā)展的新取向》《技術(shù)支持的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》《教師心理健康與維護(hù)》《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)如何才能真正發(fā)生——遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)使用解讀》，以及選修課程《現(xiàn)代師德修養(yǎng)》《怎樣做一名優(yōu)秀的班主任》等課程的視頻在線學(xué)習(xí)，圓滿完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。做為一個(gè)培訓(xùn)者，完全掌握了整個(gè)培訓(xùn)流程及平臺(tái)操作方法。

非常感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的講座，讓我有機(jī)會(huì)與各位同仁交流學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會(huì)繼續(xù)充實(shí)和完善自己的業(yè)務(wù)能力和培訓(xùn)水平。

新課程改革，需要培訓(xùn)者的創(chuàng)新與探索，更需要培訓(xùn)者扎實(shí)的理論水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，這次國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)滿足了廣大培訓(xùn)者的需求。專(zhuān)家講座，從理論到教學(xué)實(shí)例入手，培訓(xùn)者的成功案例講析和引薦，給了我很多的啟示。通過(guò)這次培訓(xùn)，又一次更新了我的培訓(xùn)理念，對(duì)我以后的培訓(xùn)工作有很大的指導(dǎo)意義。總結(jié)如下培訓(xùn)體會(huì)與大家共享。

一、 新課程改革必須更新培訓(xùn)者的觀念。

縣級(jí)教師進(jìn)修校的培訓(xùn)者是新課程改革的執(zhí)行者，是基層學(xué)校教師的引領(lǐng)者、促進(jìn)者、組織者、指導(dǎo)者，整個(gè)教學(xué)過(guò)程不再是以培訓(xùn)者為中心，而是“以基層教師為中心”。這樣就能更好地激發(fā)教師們的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，更有利于他們的教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

二、培訓(xùn)者要主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色，改變教學(xué)行為，適應(yīng)新課程改革的要求。

面對(duì)新課程改革，培訓(xùn)者首先要主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己在教師培訓(xùn)中的身份和地位，培訓(xùn)者是課堂教學(xué)中基層教師學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者、引領(lǐng)者。新課程要求培訓(xùn)者由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)員學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者。培訓(xùn)者作為學(xué)員學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，讓學(xué)員在教學(xué)中，自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等進(jìn)行各種參與式培訓(xùn)。培訓(xùn)者通過(guò)參與學(xué)員的觀察、感知、參與、傾聽(tīng)、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)參與、引領(lǐng)學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高自己的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和理論水平。

三、培訓(xùn)者要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的培訓(xùn)觀念，設(shè)計(jì)適合基層學(xué)校教師特點(diǎn)的培訓(xùn)方式。

對(duì)基層學(xué)校教師培訓(xùn)方式的變革是本次國(guó)培的重要內(nèi)容。國(guó)培倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)

問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，變傳統(tǒng)的被動(dòng)接受為主體參與。所以，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，要注重設(shè)計(jì)，注重方法，注重課堂實(shí)效，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)為基礎(chǔ)目標(biāo)，過(guò)程方法為核心目標(biāo)，技能、情感、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合，提升整個(gè)課堂的教學(xué)效果。

四、更新知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和理論水平。

現(xiàn)代教育改革發(fā)展對(duì)培訓(xùn)者提出了新的挑戰(zhàn)。我們必須不斷更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)不斷提升自己的理論水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力，做專(zhuān)家型的培訓(xùn)者。

應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段開(kāi)展教師培訓(xùn)是教師教育的一種創(chuàng)新。本次培訓(xùn)按照遠(yuǎn)程研討與課程學(xué)習(xí)等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學(xué)科課程專(zhuān)家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開(kāi)展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專(zhuān)家的網(wǎng)上交流，既利于課程專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，更利于調(diào)動(dòng)廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)專(zhuān)家與教師的互動(dòng)交流，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

總之，參加這次國(guó)培培訓(xùn)者培訓(xùn)，不但學(xué)到了許多先進(jìn)的培訓(xùn)理念，給我以后的培訓(xùn)提供了很多有價(jià)值的參考。我必須適應(yīng)教育改革的要求，不斷提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把全身心的精力投入到熱愛(ài)的師資培訓(xùn)工作

中去，同時(shí)我也相信，做為一名基層學(xué)校教師的培訓(xùn)者，我有能力也非常愿意通過(guò)自己的努力做好我市全員教師培訓(xùn)的組織實(shí)施工作。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)(篇10)

教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)

在2xx-x年的歲末，我有幸與同事們一起，與來(lái)自各個(gè)地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在武漢城市職業(yè)學(xué)院，參加“國(guó)培計(jì)劃(20XX)”——湖北省農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)骨干教師培訓(xùn)班。心中感到無(wú)限的榮幸與感激。能參與此次國(guó)培計(jì)劃的都是奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的骨干教師們，而此次培訓(xùn)也是國(guó)家及其重視學(xué)前教育，專(zhuān)門(mén)為我們聘請(qǐng)到很多名師教授為我們授課，是特別難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我們頂著凜冽的寒風(fēng)從各地匯聚于此，但國(guó)培如同冬日里的暖陽(yáng)，暖和著，照亮著每一位老師的心。

國(guó)培地點(diǎn)在武漢城市職業(yè)學(xué)院，我們置身于幸福而又文化氛圍濃厚的大學(xué)校園中，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)期。對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑，無(wú)一不促使我們認(rèn)真聆聽(tīng)幼教專(zhuān)家學(xué)者的精彩講座。雖然國(guó)培工夫還沒(méi)過(guò)半，但談起心得，我歸納幾個(gè)關(guān)鍵詞：

一、傳道解惑

在第一天的數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，華師大的張教授為我們概括了目前老師們存在的問(wèn)題，如現(xiàn)今在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，思想不明白，目的是否達(dá)到，認(rèn)識(shí)不完整，研究薄弱等，那么往深層次分析，問(wèn)題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識(shí)與數(shù)學(xué)都合為科學(xué)領(lǐng)域，但實(shí)際上又不一樣。有的園所融合備課，有的園所分開(kāi)研究，這些見(jiàn)地都是我們平時(shí)所困惑的事情，張教授一一為我們做了解析。

二、榜樣互動(dòng)

最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的何磊園長(zhǎng)精彩的授課，開(kāi)篇點(diǎn)題，借用非誠(chéng)勿擾中的一句話：你講或不講，班級(jí)組織與管理它都在那里。在何磊園長(zhǎng)的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂(lè)見(jiàn)的案例為我們深化淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動(dòng)談話，激發(fā)了我們共同與專(zhuān)家一起探究問(wèn)題的極大愛(ài)好。在互動(dòng)中，我們逐步把握了班級(jí)管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。何磊園長(zhǎng)在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過(guò)程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊戦L(zhǎng)遠(yuǎn)。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

此次做客的專(zhuān)家教授中，來(lái)自湖南師大曹中平教授堪稱幼教界的國(guó)寶人物。曹教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類(lèi)從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下，我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們經(jīng)常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了很多玩具孩子們卻不愛(ài)玩，家長(zhǎng)花錢(qián)買(mǎi)的玩具也經(jīng)常得不到孩子的愛(ài)惜。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿耐娣ㄒ约爸谱鬟^(guò)程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外，我們從曹教授PPT的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。恩物1——10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。

四、修養(yǎng)身心

這一點(diǎn)不是談專(zhuān)家們的講座，這是我從參加國(guó)培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。

如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來(lái)去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的工夫很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。幸福的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師。

最后，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心、認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，任務(wù)感。惜時(shí)如金，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。

教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)

不知不覺(jué)地參與“國(guó)培”學(xué)習(xí)，回想這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，越聆聽(tīng)越覺(jué)得專(zhuān)家講的精彩，越學(xué)習(xí)越發(fā)現(xiàn)自己的不足。非常感謝教育部給我們提供了這樣一個(gè)平臺(tái)，讓來(lái)自四面八方的我們能相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，讓我有機(jī)會(huì)繼續(xù)充實(shí)和完善自己，使我們每個(gè)老師都有機(jī)會(huì)去感知教育發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)向，進(jìn)而有機(jī)會(huì)改進(jìn)和更新我們的教育教學(xué)方法，豐富我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以提高教學(xué)質(zhì)量。

國(guó)培對(duì)我既有觀念上的改變，也有理論上的提高。讓我對(duì)新課程改革后的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與體會(huì)可歸納為以下幾點(diǎn)：

一、后茶館教學(xué)模式促使我轉(zhuǎn)換角色，改變教學(xué)行為

面對(duì)新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己在新課程教學(xué)中的身份和地位，在新課程中教師是課堂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。

(同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。

(2)教學(xué)中的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時(shí)也包括如何做人和做人的價(jià)值，引導(dǎo)可以是一種啟迪，學(xué)生迷路時(shí)教師不是輕易的指向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以是一種激勵(lì)，當(dāng)學(xué)生退卻時(shí)，教師不是拖著走，而是點(diǎn)起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵(lì)他不斷的向上攀登。

(感知、參與、傾聽(tīng)、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)控教學(xué)方向，照顧差異，發(fā)現(xiàn)

二、轉(zhuǎn)變觀念，設(shè)計(jì)新的學(xué)習(xí)方式

首先要更新自己的教學(xué)理念，從頭腦中認(rèn)識(shí)到踐行的重要性;其次根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在課堂中逐步踐行、反思、調(diào)整形成自己的方法;再次，努力學(xué)習(xí)，增加自己的知識(shí)底蘊(yùn)，爭(zhēng)取有精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí);最后，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以兩個(gè)教學(xué)干預(yù)因素為原則學(xué)生能自己習(xí)得的堅(jiān)決不講，教師要以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)學(xué)案，課堂上努力引導(dǎo)學(xué)生暴露相異構(gòu)想，并關(guān)注、引導(dǎo)探究，最終解決問(wèn)題。國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名一線的老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)單的呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長(zhǎng)，對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合。教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛(ài)心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過(guò)了知識(shí)本身，超過(guò)了音符本身，超過(guò)了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱跳2只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物如何正確認(rèn)識(shí)美追求美感受美欣賞美創(chuàng)造美，畢竟音樂(lè)是聽(tīng)賞藝術(shù)，聽(tīng)賞體驗(yàn)是音樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，這些是一個(gè)重要不可分割的體系。小學(xué)的音樂(lè)教育尤其重要。學(xué)生的各方面能力的啟蒙就在這個(gè)重要的階段，應(yīng)時(shí)刻加深自我認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。

三、不斷更新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平

新課程給了我們教改機(jī)遇，同時(shí)對(duì)我們提出了挑戰(zhàn)。要求我們必須更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使我們更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)，一方面準(zhǔn)確把握生物學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求我們必須有開(kāi)發(fā)課程的能力，把原來(lái)的“教教材”變?yōu)椤坝媒滩慕獭?。教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實(shí)教材內(nèi)容。

總而言之，學(xué)到的東西很多，要想表達(dá)的很多，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選

希望這份“英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié)”能夠滿足您的閱讀需求讓您感到愉悅，希望您能從我的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到一些東西。處理各類(lèi)辦公文檔已經(jīng)成為職場(chǎng)中工作者必不可少的技能，自學(xué)能力強(qiáng)的人，會(huì)先吸收借鑒范文，?通過(guò)多看范文，我們能夠讓工作變得更輕松、更高效。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇1

轉(zhuǎn)眼之間，為期三十八天的培訓(xùn)已接近尾聲了，回想這極不平凡的三十多個(gè)日子，充滿了不舍。腦海中還不時(shí)地涌現(xiàn)出專(zhuān)家們娓娓道來(lái)的講課聲和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的身影。當(dāng)我從各位專(zhuān)家們的精彩課堂中走出來(lái)時(shí)，再回顧過(guò)去的教學(xué)之路，不由得想起老師們調(diào)侃似的語(yǔ)言：“咱大多數(shù)中國(guó)老師都是在認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地做壞事?！备鎰e這三十八的學(xué)習(xí)后，我將再次走上我的教學(xué)崗位，為使自己能將本次學(xué)習(xí)中的收獲更好地運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會(huì)，特將本次培訓(xùn)作如下梳理：

一、培訓(xùn)期間的收獲

在這三十八天的培訓(xùn)中，我收獲頗多，這些都是在我以前的教學(xué)工作中所忽略的。感觸最深的首先是作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師得對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入、細(xì)致的剖析，使自己在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中有模可依，

不偏離正常軌道甚至是背道而弛。其次，在我們的課堂應(yīng)多一些人文的東西，如對(duì)中西方文化的學(xué)習(xí)與尊重，學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，教師要做一幸福的教學(xué)工作者并用自己的情感感染學(xué)生，使之熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。再次是教學(xué)方法如何做到多樣化以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，楊曉鈺老師、黃宇老師、黃學(xué)軍老師、韋靜老師分別就故事教學(xué)、詞匯教學(xué)和閱讀教學(xué)等方面的內(nèi)容對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，通過(guò)他們的講解使我明白教無(wú)定法，貴在得法。做為一名教師，要想使自己的課堂教學(xué)成為備受學(xué)生喜歡的活動(dòng)，首先就得從教學(xué)形式上多下功夫，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。最后，英語(yǔ)教師需得練就一口流利的英語(yǔ)，成為學(xué)生的榜樣。還記得第一節(jié)語(yǔ)言素質(zhì)提升課時(shí)，王惠靜老師那一口流利的英語(yǔ)深入每一個(gè)學(xué)員的心靈。在后來(lái)的時(shí)間里，她將口語(yǔ)中的知識(shí)要點(diǎn)系統(tǒng)化地傳授給了我們，使我們?cè)诮窈蟮膫€(gè)人學(xué)習(xí)中，少了許多茫然。

二、今后努力的方向

本次培訓(xùn)將作為我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定將本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)用于教學(xué)，在未來(lái)的日子里，我將這樣努力朝以下幾方面爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師：

（一）轉(zhuǎn)變思想，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教育工作者。

專(zhuān)家們的課堂，無(wú)不折射出一個(gè)道理：作為一名成功的老師，首先就得做一名研究型的教師。反觀我的教學(xué)，似乎都是一個(gè)固定的模式，從來(lái)不會(huì)去思考這個(gè)教學(xué)內(nèi)容是否還有其它更為科學(xué)有效的方法，完成這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的形式是不是只有這一個(gè)，我的教學(xué)是不是真正深入學(xué)生的心靈，是否是他們所需要的教育?長(zhǎng)期以來(lái)，課堂也就變得一成不變，毫無(wú)活力可言。

在以后的教學(xué)中，我一定會(huì)改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以本次培訓(xùn)中的一線教師呂文麗、陳遠(yuǎn)、劉成倫等為學(xué)習(xí)的榜樣，努力將專(zhuān)家們所傳授的先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合?？偨Y(jié)出更為先進(jìn)的教學(xué)方法，同時(shí)注重各家教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，同時(shí)在實(shí)踐過(guò)程中多動(dòng)腦，力求創(chuàng)新，使自己做一名適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教師。

（二）樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，使自己的知識(shí)之泉細(xì)水長(zhǎng)流，永不枯竭。

社會(huì)是不斷發(fā)展進(jìn)步的，因此知識(shí)也是在不斷演變更新的。專(zhuān)家們?cè)谡n堂中一再向我們強(qiáng)調(diào)：過(guò)去我們做教師的要想給予學(xué)生一滴水，自己必須得有一碗水，而現(xiàn)在我們僅有一碗水的話，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了？這一碗水會(huì)蒸發(fā)、會(huì)用完、而且還不是新鮮的，有可能根本就滿足不了學(xué)生的品味。所以我們只有尋找到一條源源不斷的水源，才有可能使自己更好地滿足學(xué)生的需要。在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做一名終身學(xué)習(xí)的教育工作者。

總之，我感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸目睹專(zhuān)家們的風(fēng)采，能在專(zhuān)家的引領(lǐng)下反思自己的教育教學(xué)工作并作好深層的自我剖析與自我反思。我將以本次國(guó)培為契機(jī)，轉(zhuǎn)變觀念，為做一名讓學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的好老師而努力。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇2

參加了中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，現(xiàn)在談?wù)勎业膸c(diǎn)學(xué)習(xí)感受：

一、重新認(rèn)識(shí)自己

通過(guò)學(xué)習(xí)使我的思想、觀念有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變，作為一位初中英語(yǔ)教師，必須具有淵博的英語(yǔ)知識(shí)，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是一線教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語(yǔ)的探究過(guò)程中，教師不再把英語(yǔ)知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問(wèn)題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語(yǔ)的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語(yǔ)課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長(zhǎng)期以來(lái)的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識(shí)的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語(yǔ)探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：

(實(shí)驗(yàn)或討論時(shí)，教師要積極地看，認(rèn)真地聽(tīng)，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時(shí)掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

(2)給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。

(3)注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。

(4)教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，而非代替學(xué)生活動(dòng)，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長(zhǎng)，做培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)素養(yǎng)的啟蒙者。

二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)

課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手英語(yǔ)課以語(yǔ)言對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜?，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。我通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課標(biāo)》之后，明確了英語(yǔ)課最終的落腳點(diǎn)是在知識(shí)上，還要能解決將來(lái)在工作、生活中可能遇到的問(wèn)題，最終讓孩子通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。對(duì)于教師課堂教學(xué)常規(guī)藝術(shù)，感受最深的是謝教授在談到教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)時(shí)的提綱挈領(lǐng)----波瀾起伏的流程美，水到渠成的銜接美。教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：

閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。

怕出錯(cuò)，發(fā)言逐漸減少，這時(shí)教師應(yīng)告訴學(xué)生學(xué)好外語(yǔ)就要臉皮厚一點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，積極參與，有問(wèn)題大膽提出，這樣才能獲得更多的語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，語(yǔ)言能力得到快速提高。

課堂記筆記、課后整理的習(xí)慣。英語(yǔ)教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，找出問(wèn)題;課內(nèi)認(rèn)真聽(tīng)課和做筆記，積極思考，討論問(wèn)題;課后整理筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高的習(xí)慣。中學(xué)生普遍缺乏這方面的自主學(xué)習(xí)的能力，過(guò)度依賴?yán)蠋?。培養(yǎng)他們預(yù)習(xí)、記筆記、整理的能力可以促使他們學(xué)得更積極、更有效。

讀、背、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。要形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，必須強(qiáng)化聽(tīng)讀說(shuō)的習(xí)慣。每天至少半小時(shí)讀背英語(yǔ)，有條件的學(xué)生與家長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流，班級(jí)每星期確立一天為英語(yǔ)日，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。我明確了教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程。

因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書(shū)本，發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過(guò)程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長(zhǎng)。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇3

2016高中英語(yǔ)國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)范文

2016高中英語(yǔ)國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)范文

我有幸參加了本次國(guó)培學(xué)習(xí)，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì)，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過(guò)程。在培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了英語(yǔ)教育專(zhuān)家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強(qiáng)了理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又和教師們一起進(jìn)行了課例研究。通過(guò)短時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在國(guó)培學(xué)習(xí)中，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺。

一、國(guó)培，提高了自己的教育思想，開(kāi)闊改革視野。通過(guò)此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的及時(shí)性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。

二、通過(guò)培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。在一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。本屆英語(yǔ)骨干班培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣：我在研修期間認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的講座，感受很深，收獲很多。專(zhuān)家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。尤其初中聽(tīng)力教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四種基本技能中，正如魯老師所講，聽(tīng)是輸入語(yǔ)言信息和感受的最基本的途徑。全面加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)力訓(xùn)練，提高學(xué)生聽(tīng)力理解水平，已逐步受到廣大教師的認(rèn)可與重視。有教授的專(zhuān)題講座，有各位教育教學(xué)專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告，有學(xué)員的各種實(shí)踐課例、現(xiàn)場(chǎng)觀摩課、互動(dòng)討論等豐富多彩的學(xué)習(xí)沙龍。在講座中，專(zhuān)家們用他們質(zhì)樸的語(yǔ)言，淵博的知識(shí)，先進(jìn)的教育理念來(lái)點(diǎn)亮我們對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著追求。聆聽(tīng)他們一次次生動(dòng)的講座，如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識(shí)正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)。這很多專(zhuān)家用英語(yǔ)為我們上課，這正是我們畢業(yè)以后很難得的英語(yǔ)課，對(duì)我們更是提高自身語(yǔ)言的好機(jī)會(huì)。

2016高中英語(yǔ)國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)范文

XX年乃至省內(nèi)有名的專(zhuān)家教授的講座，傾聽(tīng)他們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師以及省內(nèi)外優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

通過(guò)這次培訓(xùn)讓我對(duì)新課程理念下的教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的變革有了新的理解;讓我對(duì)做一個(gè)富有人格魅力的教師充滿了希望;解開(kāi)了我在語(yǔ)音教學(xué)中的存在的迷惑，異文化滲透教學(xué)讓我更加喜愛(ài)英語(yǔ)，為自己是一名小學(xué)英語(yǔ)教師而感動(dòng)自豪，再次疏理了我在撰寫(xiě)教學(xué)論文時(shí)的一些不清晰的思路，點(diǎn)燃了我對(duì)成為一名合格的優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師夢(mèng)想，讓我知道了如何有效的開(kāi)發(fā)課程資源，更好的利用課程資源進(jìn)行教學(xué)，為培養(yǎng)我們小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)能力指明了方向，并學(xué)會(huì)了實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，改變自己的心態(tài)，用陽(yáng)光燦爛的心態(tài)面對(duì)工作和生活。實(shí)這十天來(lái)十幾場(chǎng)講座都很精彩，獲益匪淺，這幾天我反思了一下自己有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

1、教書(shū)育人。

教書(shū)育人至少要做好三件事：教會(huì)學(xué)生做人，教學(xué)學(xué)生思維，教給學(xué)生知識(shí)(尤其是要教給他們獲取知識(shí)的方法)。要正確高效地影響學(xué)生，我們自己首先要有淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格魅力。我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生做高尚、智慧和勤奮的人，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，教給他們中國(guó)最傳統(tǒng)的東西，教會(huì)他們?nèi)绾螑?ài)國(guó)。

2、陽(yáng)光心態(tài)。

好的心態(tài)使你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己。事情本身并不重要，重要的是你對(duì)它的態(tài)度。當(dāng)你看到反面的時(shí)候，不要灰心，因?yàn)檎{(diào)過(guò)來(lái)就是正面。改變不了事情，就改變對(duì)事情的態(tài)度。再說(shuō)，是好是壞還不知道呢。把問(wèn)題當(dāng)成成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，人生就是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程。學(xué)會(huì)為小事高興，會(huì)有更大的高興出現(xiàn)。我們應(yīng)該為自己的當(dāng)前滿意，相信自己的生命，要睜著眼睛去旅游，牽著蝸牛去散步，享受生命的過(guò)程，活在當(dāng)下，才能精彩每一天。

3、終身學(xué)習(xí)。

作為一名教師，應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，做終身學(xué)習(xí)的典范。唯有如此，我們的教學(xué)才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)知識(shí)，提高本領(lǐng)，勝任工作，充分發(fā)揮模范帶頭作用。否則，我們就會(huì)落后于時(shí)代，就難以完成肩負(fù)的職責(zé)任務(wù)。

通過(guò)本次緊張而短暫的培訓(xùn)，讓我品嘗到了一頓最豐富、最美味、最營(yíng)養(yǎng)、最有價(jià)值的“知識(shí)文化大餐”。我要重新審視自己，作為一名年輕的小學(xué)英語(yǔ)教師，我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，不斷的充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，在教學(xué)中通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生從心底里信服老師。同時(shí)在今后的教育教學(xué)工作中我要努力實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng)新，積極將本次培訓(xùn)所學(xué)的經(jīng)驗(yàn)及方法運(yùn)用到教育教學(xué)中，不斷提高自身教育教育水平。同時(shí)，在這里還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)，在今后的工作中我會(huì)努力實(shí)踐、勇于開(kāi)拓，為我校的小學(xué)英語(yǔ)教育事業(yè)盡一份自己的力量。

2016高中英語(yǔ)國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)范文

這次，我有幸參加了國(guó)培農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)，在忙忙碌碌的日子里，每天迎接著新的一天，在靜謐的夜晚我又在研修這塊小小的平臺(tái)里學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，我積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，聯(lián)系實(shí)際用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，吸取精華;能積極參加班級(jí)研討活動(dòng)，和各位學(xué)員相互交流，共同砌磋，真心探討。通過(guò)這次培訓(xùn)，留給我的是更加廣闊的視野，更加豐富的精神食糧，更加令人回味悠長(zhǎng)的精品佳作。使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。同時(shí)，我也收獲了很多：

一、掌握和運(yùn)用教材能力

教師要認(rèn)真深入鉆研整體結(jié)構(gòu)、邏輯體系，鉆研課標(biāo)，弄清各部分在整體教材中的知識(shí)體系。

二、轉(zhuǎn)變角色，提高素質(zhì)

科技和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師既要教好書(shū)育好人，又要做學(xué)生的楷模和社會(huì)的示范，任重而道遠(yuǎn)。在教育改革的大潮中奮勇前行，必須轉(zhuǎn)變角色，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，通過(guò)各種途徑不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己素質(zhì), 學(xué)為人師、行為世范、教書(shū)育人，當(dāng)好學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)自教師對(duì)教育事業(yè)忠誠(chéng)和熱情及對(duì)所教學(xué)科的濃厚興趣，來(lái)自教師創(chuàng)設(shè)的恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境、懸念，來(lái)自教師對(duì)學(xué)生熱情關(guān)懷。

四、自我實(shí)踐，不斷提升

向書(shū)本請(qǐng)教，聽(tīng)專(zhuān)家講座，聆聽(tīng)名師的課堂，學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處，這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。在培訓(xùn)期間，我用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)和進(jìn)取精神，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

五、轉(zhuǎn)化差生和后進(jìn)生的能力

差生和后進(jìn)生是教育工作中經(jīng)常碰到的難題，一個(gè)合格的教師應(yīng)具備教育轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力。教師就要對(duì)差生懷有愛(ài)心，滿腔熱情地了解他們，掌握他們后進(jìn)的原因所在，找到他們閃光點(diǎn)，來(lái)激勵(lì)他弱的一方面，讓他知道實(shí)際他也很棒，對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之一容。

六、組織管理課堂的能力

課堂組織管理得當(dāng)與否，直接關(guān)系到教學(xué)的效果。教師應(yīng)以引人入勝的啟蒙、激勵(lì)思維的講解、令人回味的話語(yǔ)來(lái)引起學(xué)生的注意，使他們?nèi)褙炞?，調(diào)動(dòng)他們的積極性，課堂教學(xué)始終處于和諧的狀態(tài)之中。

七、注重因材施教的能力

教師面對(duì)的是學(xué)生，學(xué)生有共性，也有個(gè)性，只有根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，自身能力，給予各個(gè)學(xué)生不同的教育，才是因材施教，才能使學(xué)生學(xué)有所得。

八、啟發(fā)學(xué)生思維，獨(dú)立解決問(wèn)題

學(xué)生的學(xué)習(xí)是復(fù)雜的思維活動(dòng)，教師要善于啟發(fā)學(xué)生的思維，使他們學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

總之，是國(guó)培給了我春天般的溫暖。沐浴在國(guó)培的陽(yáng)光里，每天抽時(shí)間聆聽(tīng)專(zhuān)家們的精彩分析，反思自我，覺(jué)得自己想需要學(xué)習(xí)的還有很多很多。衷心感謝國(guó)培，為我注入了新鮮的血液，使我成長(zhǎng)了許多。我要嚴(yán)格要求自己，必須不斷豐富自己的才識(shí)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，必須具備一名合格教師的資格，不辜負(fù)黨和國(guó)家、人民所寄予的厚望，當(dāng)好人類(lèi)靈魂的工程師，培養(yǎng)出新時(shí)代的棟梁。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇4

得知將要賦西南大學(xué)參加為期三十八天的小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)，內(nèi)心充滿了期待與感激?；叵胱约哼@十年的教學(xué)之路，內(nèi)心被強(qiáng)烈的力不從心充斥著，知識(shí)系統(tǒng)就好像一碗幾乎變質(zhì)發(fā)鎪的死水，甚至認(rèn)知能力似乎都停滯不前。長(zhǎng)期下來(lái)，就好比一只坐在井底的青蛙，沉迷于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，成了名副其實(shí)的“教學(xué)啃老族”。所幸的是，在本次的國(guó)培中，源于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培，才得以擁有這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為使自己能在本次培訓(xùn)中得到更大的收獲，特?cái)M定此計(jì)劃：

一、做好三個(gè)轉(zhuǎn)化，從思想根源入手，端正態(tài)度，做一名真正的學(xué)習(xí)者。

開(kāi)班典禮上，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)就對(duì)我們提出要做好三個(gè)轉(zhuǎn)化的要求。即由老師向?qū)W生、工作向?qū)W習(xí)、家庭生活向?qū)W校生活的轉(zhuǎn)化。我從心底深深地記下了這幾句話，三十多天的學(xué)習(xí)，只有全身心的融入其中才會(huì)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，收獲到成功的喜悅從而得到最大限度的提升。

二、按時(shí)作息，不遲到，不早退。以飽滿的激情參與到培訓(xùn)之中。 在這三十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我將嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不遲到、不早退。上課認(rèn)真聽(tīng)講并認(rèn)真做好筆記，有什么疑慮和困惑主動(dòng)向老師請(qǐng)教。課堂積極參與到老師的互動(dòng)之中，課后將所學(xué)習(xí)的內(nèi)容與自己的教學(xué)生活實(shí)際相聯(lián)系，并認(rèn)真完成老師所安排的各項(xiàng)作業(yè)。

三、在專(zhuān)家的引領(lǐng)下深度反思，剖析自我，找到自己的不足之處并明確學(xué)習(xí)的方向。

西南大學(xué)是一所專(zhuān)家云集的學(xué)府，我將充分利用這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)間，珍惜這個(gè)難得的`與諸位專(zhuān)家面對(duì)面請(qǐng)教交流的機(jī)會(huì)，將自己教學(xué)中的困惑之處與不明之處向?qū)＜覀冞M(jìn)行請(qǐng)教。同時(shí)對(duì)照專(zhuān)家們所傳授的理念，尋找自己存在的不足并確立今后努力的方向，使自己更快成長(zhǎng)為一名專(zhuān)業(yè)化的老師。

四、將培訓(xùn)中的收獲回規(guī)教學(xué)一線，以國(guó)培為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)，根本不可能把自己所需要填充的知識(shí)面面俱到，但我們應(yīng)該在本次培訓(xùn)中受到一次心靈的洗禮，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。以本次培訓(xùn)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，并從自己的實(shí)際教學(xué)生涯中著手，將專(zhuān)家們所傳授的知識(shí)與理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教育事業(yè)。

總之，我對(duì)本次學(xué)習(xí)充滿了信心與期盼，我真心地希望它將是我的教學(xué)人生中一次不凡的旅行。同時(shí)，我將以飽滿的熱情去參加這次旅行，用心走好每一步，腳踏實(shí)地地經(jīng)歷每一個(gè)瞬間，珍視每一個(gè)細(xì)微的感觸與收獲，讓自己學(xué)到更多有利于教學(xué)，有利眼之間，為期三十八天的培訓(xùn)已接近尾聲了，回想這極不平凡的三十多個(gè)日子，充滿了不舍。腦海中還不時(shí)地涌現(xiàn)出專(zhuān)家們娓娓道來(lái)的講課聲和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的身影。當(dāng)我從各位專(zhuān)家們的精彩課堂中走出來(lái)時(shí)，再回顧過(guò)去的教學(xué)之路，不由得想起老師們調(diào)侃似的語(yǔ)言：“咱大多數(shù)中國(guó)老師都是在認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)地做壞事。”告別這三十八的學(xué)習(xí)后，我將再次走上我的教學(xué)崗位，為使自己能將本次學(xué)習(xí)中的收獲更好地運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會(huì)，特將本次培訓(xùn)作如下梳理：

一、培訓(xùn)期間的收獲

在這三十八天的培訓(xùn)中，我收獲頗多，這些都是在我以前的教學(xué)工作中所忽略的。感觸最深的首先是作為一名小學(xué)英語(yǔ)老師得對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深入、細(xì)致的剖析，使自己在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中有?？梢?，

不偏離正常軌道甚至是背道而弛。其次，在我們的課堂應(yīng)多一些人文的東西，如對(duì)中西方文化的學(xué)習(xí)與尊重，學(xué)生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，教師要做一幸福的教學(xué)工作者并用自己的情感感染學(xué)生，使之熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。再次是教學(xué)方法如何做到多樣化以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，楊曉鈺老師、黃宇老師、黃學(xué)軍老師、韋靜老師分別就故事教學(xué)、詞匯教學(xué)和閱讀教學(xué)等方面的內(nèi)容對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)，通過(guò)他們的講解使我明白教無(wú)定法，貴在得法。做為一名教師，要想使自己的課堂教學(xué)成為備受學(xué)生喜歡的活動(dòng)，首先就得從教學(xué)形式上多下功夫，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。最后，英語(yǔ)教師需得練就一口流利的英語(yǔ)，成為學(xué)生的榜樣。還記得第一節(jié)語(yǔ)言素質(zhì)提升課時(shí)，王惠靜老師那一口流利的英語(yǔ)深入每一個(gè)學(xué)員的心靈。在后來(lái)的時(shí)間里，她將口語(yǔ)中的知識(shí)要點(diǎn)系統(tǒng)化地傳授給了我們，使我們?cè)诮窈蟮膫€(gè)人學(xué)習(xí)中，少了許多茫然。

二、今后努力的方向

本次培訓(xùn)將作為我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我一定將本次培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)用于教學(xué)，在未來(lái)的日子里，我將這樣努力朝以下幾方面爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師：

（一）、轉(zhuǎn)變思想，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教育工作者。

專(zhuān)家們的課堂，無(wú)不折射出一個(gè)道理：作為一名成功的老師，首先就得做一名研究型的教師。反觀我的教學(xué)，似乎都是一個(gè)固定的模式，從來(lái)不會(huì)去思考這個(gè)教學(xué)內(nèi)容是否還有其它更為科學(xué)有效的方法，完成這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的形式是不是只有這一個(gè)，我的教學(xué)是不是真正深入學(xué)生的心靈，是否是他們所需要的教育長(zhǎng)期以來(lái)，課堂也就變得一成不變，毫無(wú)活力可言。在以后的教學(xué)中，我一定會(huì)改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以本次培訓(xùn)中的一線教師呂文麗、陳遠(yuǎn)、劉成倫等為學(xué)習(xí)的榜樣，努力將專(zhuān)家們所傳授的先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。總結(jié)出更為先進(jìn)的教學(xué)方法，同時(shí)注重各家教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，同時(shí)在實(shí)踐過(guò)程中多動(dòng)腦，力求創(chuàng)新，使自己做一名適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的教師。

（二）、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，使自己的知識(shí)之泉細(xì)水長(zhǎng)流，永不枯竭。

社會(huì)是不斷發(fā)展進(jìn)步的，因此知識(shí)也是在不斷演變更新的。專(zhuān)家們?cè)谡n堂中一再向我們強(qiáng)調(diào)：過(guò)去我們做教師的要想給予學(xué)生一滴水，自己必須得有一碗水，而現(xiàn)在我們僅有一碗水的話，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了？這一碗水會(huì)蒸發(fā)、會(huì)用完、而且還不是新鮮的，有可能根本就滿足不了學(xué)生的品味。所以我們只有尋找到一條源源不斷的水源，才有可能使自己更好地滿足學(xué)生的需要。在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做一名終身學(xué)習(xí)的教育工作者。

總之，我感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我有幸目睹專(zhuān)家們的風(fēng)采，能在專(zhuān)家的引領(lǐng)下反思自己的教育教學(xué)工作并作好深層的自我剖析與自我反思。我將以本次國(guó)培為契機(jī)，轉(zhuǎn)變觀念，為做一名讓學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意的好老師而努力。

貴州省遵義市農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)內(nèi)容概要在為期三十八天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，西南大學(xué)的各位專(zhuān)家針對(duì)我們前往參加培訓(xùn)的49名遵義市農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師的實(shí)際情況安排了內(nèi)容豐富多彩，形式多樣的培訓(xùn)內(nèi)容。其中包括理論知識(shí)的提升：英語(yǔ)課堂教學(xué)、小學(xué)教學(xué)內(nèi)容與《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)目標(biāo)分析與達(dá)成、新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂評(píng)價(jià)和校本研究、多元智能在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的運(yùn)用等；先進(jìn)的教學(xué)理念與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)：英語(yǔ)故事教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與運(yùn)用、有效詞匯教學(xué)策略、歌曲小詩(shī)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用于實(shí)踐等；一線教師經(jīng)驗(yàn)交流：如呂文麗老師的大班教學(xué)策略探討、劉成倫老師的做一名優(yōu)秀的班主任、肖丹老師的追求幸福完美的教師生活等；教師語(yǔ)言素質(zhì)提升：教師課堂用語(yǔ)實(shí)踐、自然拼讀練習(xí)等；基于單元的同課異構(gòu)學(xué)員教學(xué)設(shè)計(jì)、展示與評(píng)價(jià)：即全體成員通過(guò)小組合作的形式進(jìn)行集體備課并在全班進(jìn)行展示，最后在專(zhuān)家的引領(lǐng)下進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)與課后反思，使全體成員之間得以共同參與、共同進(jìn)步。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇5

很榮幸聽(tīng)了xx教授談的小學(xué)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑這一報(bào)告。首先她以一個(gè)十二歲孩子的畫(huà)和我們共同探討了一個(gè)孩子心目中的好老師究竟是什么樣貌的，對(duì)于好老師的標(biāo)準(zhǔn)，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智也許會(huì)有很多不同的看法，但是在這個(gè)孩子心中，一個(gè)好老師就應(yīng)是把太陽(yáng)掛在腦門(mén)上，給每個(gè)孩子都能帶來(lái)燦爛陽(yáng)光的;老師的眼睛就應(yīng)永久都是兩個(gè)彎彎的月牙，笑起來(lái)嘴角一向要咧到耳朵根兒……

老師所給與孩子的知識(shí)要像蛋糕塔那樣美味誘惑而又多層，老師的手上有一桿天平無(wú)論男孩子還是女孩子永久都是平等的。老師的心胸要寬闊的能包容大海與藍(lán)天……孩子的愿望單純而完美，而作為一個(gè)老師我也在心里反思著我是不是真正做到了這個(gè)孩子心目中的好老師呢。很慚愧，答案是否定的。作為普通人我們能夠在生活中有著各種情緒，但是站在講臺(tái)上應(yīng)對(duì)孩子我們就只有一個(gè)身份那就是傳道授業(yè)解惑的老師，我們不能讓情緒左右我們教學(xué)的熱情，更不能把孩子學(xué)不會(huì)歸結(jié)為孩子自身資質(zhì)的愚鈍，而喪失信心與耐心。

培訓(xùn)中我們觀摩了本年省優(yōu)質(zhì)課獲一等獎(jiǎng)以及二等獎(jiǎng)的兩位老師所上的優(yōu)質(zhì)課。從中我受到了極大的啟發(fā)。一位是二十來(lái)歲的年輕教師，一位是年紀(jì)稍大的老教師，課題是一樣的，但是所選用的教學(xué)手段方法是不同的，同樣到達(dá)了十分出彩的效果。殊途同歸。就我個(gè)人而言這位年輕教師的課給我留下了十分深刻的印象，首先從她的穿著上看，kappat恤搭配牛仔裙，卷發(fā)高高扎起束成馬尾，給人的第一印象是十分朝氣十分活潑的，課前的熱身她把學(xué)生分成了兩個(gè)隊(duì)，并且為兩個(gè)隊(duì)設(shè)計(jì)了slogan和很有氣勢(shì)的手勢(shì)，也滲透了在本話題中將要學(xué)習(xí)的chian town中的中國(guó)因素。導(dǎo)入部分配合幾首中國(guó)民樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生翩翩起營(yíng)造了簡(jiǎn)單活潑的課堂氛圍讓人印象深刻。其次，課件制作的獨(dú)具匠心，我尤其喜歡在以圖片呈aamerica china town時(shí)所選取的兩段音樂(lè)，十分具有動(dòng)感，第一首忘記了是什么曲子第二首選的是王力宏的龍的傳人，這些popmusic的運(yùn)用節(jié)奏感強(qiáng)而且比較受學(xué)生的喜歡，更容易激發(fā)他們的興趣和熱情，是有效的激活課堂的。再者，這位老師的自編chant瑯瑯上口，十分有新意，重要的是節(jié)奏緊湊活力洋溢，即激活了課堂又操練了目標(biāo)語(yǔ)句，孩子們學(xué)的簡(jiǎn)單玩的開(kāi)心。

本節(jié)課靚點(diǎn)頗多，滲透著對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感教育，最后的自編歌曲老師與學(xué)生同唱一首歌并且高呼i love china。將本課推向高潮也給本課畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。與之相比另一位老師的課更加常規(guī)一些，但是卻能夠看出每個(gè)環(huán)節(jié)都是精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，使學(xué)生在簡(jiǎn)單自然的環(huán)境中由易到難掌握知識(shí)。從這位老師設(shè)計(jì)的課能夠看出她的教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)藝術(shù)十分強(qiáng)，的確是值得我們借鑒學(xué)習(xí)的。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇6

英語(yǔ)培訓(xùn)助教工作總結(jié)

作為一名英語(yǔ)培訓(xùn)助教，我在過(guò)去的一段時(shí)間里積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我將詳細(xì)描述我在助教工作中所做的事情，并分享我從中學(xué)到的重要教訓(xùn)。

作為一名助教，我的主要職責(zé)是協(xié)助教師進(jìn)行課堂教學(xué)。我會(huì)幫助布置課后作業(yè)，檢查學(xué)生的作業(yè)并給予反饋。我還會(huì)參與課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并及時(shí)解答他們的問(wèn)題。我會(huì)幫助組織課外活動(dòng)，例如英語(yǔ)角和文化交流活動(dòng)，以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交流能力。

在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和學(xué)生心理的知識(shí)。我意識(shí)到每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和需求。有些學(xué)生更喜歡聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，而另一些學(xué)生則更擅長(zhǎng)閱讀和寫(xiě)作。我嘗試采用不同的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力來(lái)靈活調(diào)整課程內(nèi)容。我盡力讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

除了協(xié)助教師進(jìn)行課堂教學(xué)外，我還擔(dān)任了輔導(dǎo)角色。我會(huì)安排和學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，幫助他們解決在學(xué)習(xí)中遇到的困難。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們更喜歡在私下里與我交流，并尋求個(gè)性化的指導(dǎo)。我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題，并盡力提供幫助和支持。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我不僅了解了學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，還提高了我的溝通和解決問(wèn)題的能力。

在英語(yǔ)培訓(xùn)助教工作中，我還參與了評(píng)估和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的測(cè)試和測(cè)驗(yàn)，評(píng)估他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。我會(huì)記錄他們的進(jìn)展，并與他們討論如何改進(jìn)和提高。我還與教師團(tuán)隊(duì)合作，討論學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并為課程提供改進(jìn)建議。

通過(guò)這段時(shí)間的助教工作，我深刻體會(huì)到教育的重要性和挑戰(zhàn)性。我學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系，如何理解他們的需求，并如何幫助他們實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我深感責(zé)任重大，努力提供最佳的教學(xué)體驗(yàn)。

我想強(qiáng)調(diào)的是，作為一名英語(yǔ)培訓(xùn)助教，學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是永無(wú)止境的。每一位學(xué)生都是一本教科書(shū)，他們教會(huì)了我如何成為一個(gè)更好的教育者。我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)技能，并為學(xué)生們提供更好的支持和指導(dǎo)。

小編認(rèn)為，英語(yǔ)培訓(xùn)助教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的工作。通過(guò)協(xié)助教師進(jìn)行課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生以及評(píng)估學(xué)習(xí)成果，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和學(xué)生心理的知識(shí)。我將繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的教育者，為學(xué)生們提供最好的教育體驗(yàn)。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇7

為期三天的英語(yǔ)教師暑期培訓(xùn)結(jié)束了。在這三天里，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座和市教研室輔導(dǎo)老師鄧?yán)蠋煛⒅炖蠋煹木手v授，我受益匪淺，通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下總結(jié)：

一、英語(yǔ)教師必須培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要從學(xué)字母開(kāi)始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)寫(xiě)體，什么是印刷體。在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10角;其次，要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開(kāi)口的習(xí)慣，把英語(yǔ)作為一種交際工具，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣;最后還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，善學(xué)。

二、對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)——課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問(wèn)題入手

英語(yǔ)課以語(yǔ)言對(duì)象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周?chē)澜?，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)能力，這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。教師必須從以下幾個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣： 閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)律、字母組合的發(fā)音規(guī)律、音節(jié)的劃分，促使學(xué)生養(yǎng)成按發(fā)音規(guī)律記憶單詞的習(xí)慣。

讀、背、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 要形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感，必須強(qiáng)化聽(tīng)讀說(shuō)的習(xí)慣。每天至少半小時(shí)讀背英語(yǔ)，有條件的學(xué)生與家長(zhǎng)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流，班級(jí)每星期確立一天為英語(yǔ)日，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 通過(guò)培訓(xùn)，讓我明確了教學(xué)過(guò)程不僅是一個(gè)特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，同時(shí)還是一個(gè)師生情感共融、價(jià)值共享、共同創(chuàng)造、共同成長(zhǎng)、共同探求新知、共享生命體驗(yàn)的完整的生活過(guò)程。因此，教師教學(xué)行為將發(fā)生巨大的轉(zhuǎn)變，尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生選擇，要超越書(shū)本，發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，教師要大膽創(chuàng)新，使教學(xué)成為充滿創(chuàng)意和激情的過(guò)程，要解放學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由思想和自由選擇的空間，學(xué)會(huì)容忍學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，學(xué)會(huì)以孩子的眼光看孩子。還要注意向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同成長(zhǎng)。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，我覺(jué)得還有很多地方需要學(xué)習(xí)，我會(huì)盡我所能將我這更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓我提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)來(lái)做一名稱職的英語(yǔ)教師。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇8

轉(zhuǎn)眼間，XX年中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。作為培訓(xùn)班的學(xué)員，我深感榮幸，并十分感謝專(zhuān)家教授和老師給予我們的指導(dǎo)和幫助。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣。在各門(mén)課程中專(zhuān)家老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使我們從內(nèi)心深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。通過(guò)此次培訓(xùn)，使我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這些都將在我以后教學(xué)實(shí)踐中起到重大的作用!其實(shí)每次培訓(xùn)對(duì)我而言都是彌足珍貴，一個(gè)人只有放開(kāi)眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學(xué)然后知不足。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，使我收獲頗多。

1、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

本次培訓(xùn)中我們聽(tīng)了很多關(guān)于職業(yè)教育新的理念的精彩講座，為提升自身的執(zhí)教能力指引了方向。

在本次培訓(xùn)上午的第一講中，英語(yǔ)學(xué)科骨干教師們?cè)谏虾Ｊ猩虒W(xué)院馮偉國(guó)院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，領(lǐng)略了澳大利亞職業(yè)教育精髓。馮院長(zhǎng)用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)員們學(xué)習(xí)了當(dāng)前國(guó)際社會(huì)職業(yè)教育發(fā)展的趨勢(shì)，詳細(xì)介紹了澳大利亞tafe基本情況、辦學(xué)模式與管理體制、人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)。馮院長(zhǎng)分析了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)時(shí)代人才結(jié)構(gòu)的差異與分布，解讀了澳大利亞國(guó)家資格框架，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建職教直通車(chē)、加強(qiáng)普職融通的國(guó)際趨勢(shì)。馮院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)在澳大利亞等職業(yè)教育體系發(fā)展較為完備的國(guó)家，職教中心普遍后移，不但推遲了就業(yè)的時(shí)間，緩解勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)壓力的同時(shí)，緩解了升學(xué)的壓力，滿足了大眾對(duì)高等教育的需求，更把職業(yè)教育作為實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化、普及化的手段。馮院長(zhǎng)還從自己的經(jīng)歷談起，與學(xué)員們分享了在職業(yè)教育生涯里的感悟，描繪了一幅職業(yè)教育和諧發(fā)展的美好畫(huà)面。

XX年教學(xué)目標(biāo)撰寫(xiě)、教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)法的差異、學(xué)生興趣的激發(fā)、教學(xué)策略的選擇、教學(xué)內(nèi)容的生成、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及教學(xué)評(píng)價(jià)等不同的角度剖析現(xiàn)存問(wèn)題與困惑，并鼓勵(lì)學(xué)員們發(fā)表自己的見(jiàn)解，告訴學(xué)員們“做反思型研究者”是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。

2、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)能力，基地還組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展研討課，學(xué)員之間的互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課，我感受到學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)合理，精心準(zhǔn)備教案、教具，取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。教師老師的評(píng)課真可謂深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實(shí)獲益匪淺，為自己今后的教學(xué)指明了方向。

合作、探究的氣氛中愉快的學(xué)習(xí)，既順利完成課前設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，又讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)。為完成教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效率，讓學(xué)生通過(guò)交流來(lái)學(xué)會(huì)交際，通過(guò)任務(wù)來(lái)提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

5月23日我們來(lái)到了上海市工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，大家?guī)еx老師布置的聽(tīng)課思考題走進(jìn)光華樓603教室。年輕的范麗迪老師親切的笑容和流利的口語(yǔ)吸引我們進(jìn)入了她的課堂。這是一堂生動(dòng)有趣的聽(tīng)說(shuō)課，讓我們這些在場(chǎng)聽(tīng)課的同行對(duì)這位年輕的老師敬佩不已。課后，范老師進(jìn)行了精彩的說(shuō)課，大家還就本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施中的相關(guān)問(wèn)題與她進(jìn)行了友好而且深入的交流，在熱烈的氣氛中不知不覺(jué)到了中午。

我們還親身體驗(yàn)了三名外教的指導(dǎo)示范課，學(xué)到了一些實(shí)用有趣的課堂互動(dòng)方法。這些都能有效地提高我們的課堂教學(xué)效果。

3、實(shí)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)樹(shù)解說(shuō)和說(shuō)課，精彩紛呈的讀書(shū)報(bào)告

培訓(xùn)中給我留下最深刻印象的就是工商外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科帶頭人謝永業(yè)老師的講座。謝老師用他說(shuō)課的內(nèi)容、說(shuō)課的方式、說(shuō)課的要素以及說(shuō)課常見(jiàn)的問(wèn)題。謝老師還歸納了當(dāng)前說(shuō)課活動(dòng)中存在的“十二個(gè)重與輕”現(xiàn)象，剖析了產(chǎn)生這些現(xiàn)象的深層次原因，強(qiáng)調(diào)在說(shuō)課中關(guān)注教學(xué)理念、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、學(xué)法、教法、媒體、教學(xué)過(guò)程、備課過(guò)程、反思的重要性。謝老師強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育教師說(shuō)課，必須關(guān)注其與職業(yè)、專(zhuān)業(yè)或職場(chǎng)相關(guān)度，從而體現(xiàn)職教特色?！爸x老師的課少有高深的知識(shí)和理論，貼近我們的課堂教學(xué)，能幫我們解決一些現(xiàn)實(shí)中的困惑，也引起我們對(duì)實(shí)踐更深入的思考，對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)作用。有些東西是我們?cè)跁?shū)本上也學(xué)不到的，我們需要這樣的課?！鄙虾Ｊ惺称房萍紝W(xué)校秦娟老師的話，說(shuō)出了我們中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教師的心聲，相信我們每一位學(xué)員也一定會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，在職業(yè)教育講臺(tái)上，開(kāi)辟獨(dú)特而精彩的人生舞臺(tái)。

這次培訓(xùn)中，每個(gè)學(xué)員都認(rèn)真準(zhǔn)備了一次讀書(shū)報(bào)告交流。學(xué)員們認(rèn)真研究的態(tài)度讓我深感自身的不足，精彩紛呈的讀書(shū)報(bào)告也讓我開(kāi)闊了眼界，這次培訓(xùn)，形式多樣，有講座，研討，開(kāi)課，聽(tīng)課，還有企業(yè)考察。它教會(huì)了我很多，要是歸納成一句話的話，就是它教會(huì)我如何成為一名合格的英語(yǔ)教師。這次培訓(xùn)讓我有了重新認(rèn)識(shí)自我，重新認(rèn)識(shí)英語(yǔ)教學(xué)、重新認(rèn)識(shí)的機(jī)會(huì)。

作為一名合格的英語(yǔ)教師，首先要具備作為教師基本素質(zhì)與能力。 那么，我們究竟應(yīng)該具備哪些自身整體素質(zhì)的發(fā)展需要及要求呢?

1、在思想素養(yǎng)及學(xué)科認(rèn)識(shí)方面：

教師首先應(yīng)該具有良好的道德素養(yǎng)以及對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任感，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和先進(jìn)的科學(xué)教育理念，具有良好的教育心理素質(zhì)和不斷自我反思的能力，并在此影響作用下，具體開(kāi)展實(shí)際教學(xué)工作。英語(yǔ)課程不僅僅是學(xué)習(xí)所有其他科目的基礎(chǔ)和手段，更是文化傳統(tǒng)最直觀的具體教育體現(xiàn)，想要在教學(xué)中充分展示英語(yǔ)學(xué)科的深層影響，重視這一點(diǎn)尤為關(guān)鍵;

2、在個(gè)人能力和具體教學(xué)工作當(dāng)中：

首先，要能夠合理安排和組織教學(xué)，從方式方法和教學(xué)成效上，做出一定的成績(jī);其次，要對(duì)學(xué)生起到積極的正面引導(dǎo)和管理作用，獲得學(xué)生的信任與尊重;最后，在自身科研發(fā)展領(lǐng)域也要有一定的作為，使其與實(shí)踐教學(xué)、與學(xué)校管理，以及個(gè)人的發(fā)展需要相適應(yīng)。教學(xué)不僅僅是知識(shí)的講解傳授，更是對(duì)學(xué)生終身發(fā)展導(dǎo)向的引領(lǐng)。因此要求專(zhuān)業(yè)間融會(huì)貫通，需要教師在教學(xué)中充分展現(xiàn)學(xué)科知識(shí)及特點(diǎn)，迎合培養(yǎng)需要，為學(xué)生的能力培養(yǎng)服務(wù)。

3、創(chuàng)新能力也是新型教師所必須具備的一項(xiàng)重要素質(zhì)。能不斷學(xué)習(xí)吸收新的知識(shí)理念，并以此指導(dǎo)具體教學(xué)工作開(kāi)展，是教師自身發(fā)展和對(duì)學(xué)生起到重要影響作用的表現(xiàn)。

通過(guò)培訓(xùn)，我們的成績(jī)和進(jìn)步是顯著的。此次骨干班培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

在以后的教學(xué)中，我將不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，構(gòu)建一種和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生間建立友好的關(guān)系，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)的有趣性，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都各有所獲，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，接受學(xué)生的意見(jiàn)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，為學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)，同時(shí)也將不斷提升自己的更方面素質(zhì)，及時(shí)更新教學(xué)理念，創(chuàng)造更加適應(yīng)于中職學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇9

英語(yǔ)社團(tuán)培訓(xùn)總結(jié)

近期，我們社團(tuán)組織了一次英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)旨在提高成員的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力水平，增強(qiáng)他們運(yùn)用英語(yǔ)交流的能力。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的講師授課和多種趣味活動(dòng)的組織，參與成員在短時(shí)間內(nèi)取得了巨大的進(jìn)步。

我們請(qǐng)來(lái)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富且富有激情的英語(yǔ)教師，他用自己的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們提供了很多有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。他向我們介紹了如何提高英語(yǔ)聽(tīng)力，如何提高英語(yǔ)口語(yǔ)和如何構(gòu)建自信心。他鼓勵(lì)我們勇敢的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，多交流，多利用身邊的資源和機(jī)會(huì)練習(xí)。他的課堂生動(dòng)而富有趣味性，通過(guò)講解例句和實(shí)踐練習(xí)，我們對(duì)于英語(yǔ)的用法和表達(dá)方式有了更深入的理解。

在培訓(xùn)期間，我們組織了一系列有趣的英語(yǔ)活動(dòng)。其中包括英語(yǔ)角，即成員們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間和地點(diǎn)聚集在一起使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。這個(gè)活動(dòng)不僅讓我們有機(jī)會(huì)實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)，還培養(yǎng)了我們的英語(yǔ)思維和語(yǔ)感。我們通過(guò)角色扮演和小組討論，提高了我們的口語(yǔ)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

除此之外，我們還進(jìn)行了一些比賽和游戲活動(dòng)。其中，口語(yǔ)大賽是最受歡迎的一個(gè)。在比賽中，參與成員進(jìn)行了自我介紹、辯論、演講等環(huán)節(jié)，展示了他們所學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)和技巧。這個(gè)活動(dòng)既鍛煉了我們的口語(yǔ)表達(dá)能力，又增強(qiáng)了我們的自信心。我們還進(jìn)行了一些有趣的團(tuán)隊(duì)游戲，這些游戲既能增進(jìn)成員之間的交流和合作，又能提高他們?cè)趬毫ο逻\(yùn)用英語(yǔ)的能力。

我們還進(jìn)行了一次實(shí)地活動(dòng)，參觀了當(dāng)?shù)氐挠⒄Z(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在參觀中，我們了解了該機(jī)構(gòu)的教學(xué)方法、課程設(shè)置和學(xué)員情況。這次參觀讓我們對(duì)于如何更好地組織和管理我們的社團(tuán)有了更清晰的想法。同時(shí)，我們還與其他社團(tuán)進(jìn)行了交流和互動(dòng)，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和收獲。這種跨社團(tuán)的交流讓我們受益匪淺。

小編認(rèn)為，這次英語(yǔ)社團(tuán)培訓(xùn)活動(dòng)為我們成員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了很好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)的講師的指導(dǎo)和多種趣味活動(dòng)的組織，我們?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步。我們的口語(yǔ)和聽(tīng)力能力得到了提高，我們的自信心得到了增強(qiáng)，我們的團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了鍛煉。我們對(duì)于如何更好地利用英語(yǔ)來(lái)交流和互動(dòng)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們會(huì)更加流利地運(yùn)用英語(yǔ)，更加自信地與他人交流。

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇10

小學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)自參加了這次的小學(xué)英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)以來(lái)，我非常珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，交流，提交作業(yè)，我收獲很大，

英語(yǔ)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)

本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，通過(guò)觀看視頻講座，許多平時(shí)工作中的疑惑迎刃而解。老師認(rèn)為：學(xué)英語(yǔ)就是讓學(xué)生通過(guò)各種方式去獲取信息。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語(yǔ)感，把學(xué)母語(yǔ)的那種感悟能力自覺(jué)地運(yùn)用到學(xué)習(xí)其他語(yǔ)言當(dāng)中。像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，環(huán)境不如城市，學(xué)生素質(zhì)也不如城市學(xué)生，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)該立足于自己的教學(xué)陣地，為學(xué)生創(chuàng)造好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)也提高自己。通過(guò)這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來(lái)獲得知識(shí)，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為中心，為重點(diǎn)。同時(shí)我也深深的認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足之處，通過(guò)視頻學(xué)習(xí)和一些文本學(xué)習(xí)，對(duì)于教學(xué)中的語(yǔ)言交流有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);同時(shí)對(duì)教具的展示我也在課堂上進(jìn)行了實(shí)施，其效果比想象中還要好;在設(shè)計(jì)課堂上也有了一定的進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)、聽(tīng)專(zhuān)家講座等環(huán)節(jié)，我感到長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的`設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，講求實(shí)效性，不能活動(dòng)多多而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語(yǔ)言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來(lái)看學(xué)生，充分的尊重學(xué)生;再者在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問(wèn)題，另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)作保證。

在教學(xué)基本功新修煉這一部分的學(xué)習(xí)上，目前最讓我受益的是“教具展示基本功基本功”這一部分。第一：在其中出示了一個(gè)案例，是黑白板的應(yīng)用?？此票淮蛉搿袄鋵m”的黑白板教學(xué)，其實(shí)有著很大的用處，在課堂上它卻是師生交流互動(dòng)、展示才華的一方天地。有效利用黑板和白板可以使課堂教學(xué)有事半功倍的效果!第二：學(xué)具、教具的使用和開(kāi)發(fā)。以前在課堂上是死板的進(jìn)行教學(xué)，易忽略學(xué)生的學(xué)校興趣，對(duì)于一些枯燥和抽象的內(nèi)容，學(xué)生都不感興趣，沒(méi)有學(xué)習(xí)的積極性。但通過(guò)學(xué)具教具的制作和使用，可以把抽象的書(shū)本知識(shí)形象化、具體化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的感知，使學(xué)生在直接經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上學(xué)懂書(shū)本知識(shí)，重要的是能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，從而使教學(xué)效果更佳，

資料共享平臺(tái)

總之，通過(guò)這次培訓(xùn)，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學(xué)到的知識(shí)。教學(xué)不是一成不變的，教師要不斷的思考，不斷地尋求新的適應(yīng)新一代學(xué)生的教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)。讓自己的教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階!

英語(yǔ)培訓(xùn)總結(jié) 篇11

英語(yǔ)培訓(xùn)助教工作總結(jié)

作為一名英語(yǔ)培訓(xùn)助教，我在過(guò)去的一段時(shí)間里，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。在這篇文章中，我想詳細(xì)、具體、生動(dòng)地為大家總結(jié)我的工作。

作為助教，我的主要責(zé)任是輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我負(fù)責(zé)組織并參與教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我經(jīng)常使用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀和電子白板，配合豐富多樣的教學(xué)方法和資源。比如，我常常使用圖片和視頻引入新的課程內(nèi)容，以幫助學(xué)生理解和記憶。我還鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論和角色扮演，以增強(qiáng)他們的口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。通過(guò)這些方法，我相信學(xué)生們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力能夠得到極大的提升。

除了課堂教學(xué)，作為英語(yǔ)培訓(xùn)助教，我還負(fù)責(zé)批改學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試。我盡量在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，并給予他們積極的反饋和建議。我發(fā)現(xiàn)，提供具體的指導(dǎo)和幫助對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著非常明顯的影響。我總是注重細(xì)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和測(cè)試進(jìn)行仔細(xì)檢查，并給予他們?cè)敿?xì)的批注。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生能夠知道自己哪些方面做得好，哪些方面還需要改進(jìn)，并在錯(cuò)誤中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

在課堂外，我也常常與學(xué)生進(jìn)行交流和互動(dòng)。我鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)競(jìng)賽等活動(dòng)，與其他具有相同學(xué)習(xí)目標(biāo)的人進(jìn)行交流和切磋。我還負(fù)責(zé)組織一些英語(yǔ)沙龍和講座，以幫助學(xué)生們擴(kuò)大他們的語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)言輸入。我相信，與其他熱愛(ài)英語(yǔ)的人們接觸和交流，能夠給學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的樂(lè)趣和動(dòng)力。

在這段時(shí)間里，我還有幸參與一些課程的改進(jìn)工作。我和其他老師一起討論、研究教學(xué)方法和資源，共同設(shè)計(jì)和改進(jìn)課程內(nèi)容。我們經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，分享成功教學(xué)案例和教學(xué)技巧。通過(guò)這樣的合作，我不僅收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的教學(xué)能力和水平。

小編認(rèn)為，作為一名英語(yǔ)培訓(xùn)助教，我一直努力以積極、負(fù)責(zé)的態(tài)度履行自己的工作。通過(guò)組織多樣化的教學(xué)活動(dòng)、及時(shí)有效的批改作業(yè)、與學(xué)生的交流和互動(dòng)，“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”和“提高學(xué)生成績(jī)”成為我工作的重要目標(biāo)。通過(guò)這段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情和成績(jī)都有明顯的提高。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生們提供更好的教育和指導(dǎo)。

職工培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選

幼兒教師教育網(wǎng)認(rèn)為“職工培訓(xùn)總結(jié)”是一篇值得一讀的文章。在現(xiàn)代生活中，持續(xù)不斷的文檔處理具有重要意義。近年來(lái)，學(xué)術(shù)界普遍推崇使用模板式范文，因?yàn)檠芯窟@些范文的寫(xiě)作框架能夠?yàn)槲覀冏约旱膶?xiě)作提供更多思路和靈感。請(qǐng)您務(wù)必認(rèn)真閱讀以下內(nèi)容！

職工培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

職工個(gè)人素質(zhì)培訓(xùn)總結(jié)

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，職工的個(gè)人素質(zhì)和能力對(duì)于職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。為了提高職工的綜合素質(zhì)，我們公司決定開(kāi)展了一系列的個(gè)人素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，我對(duì)于這次活動(dòng)做了一個(gè)總結(jié)，下面我將詳細(xì)介紹一下。

我們公司聘請(qǐng)了一批專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師，他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)的理念。他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多實(shí)用的知識(shí)和技能，迅速提升了我們的工作能力。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，我們學(xué)習(xí)了最新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略、團(tuán)隊(duì)管理技巧以及溝通與表達(dá)能力等。這些知識(shí)對(duì)于我們的日常工作非常有幫助，使我們能夠更加高效地完成任務(wù)。

培訓(xùn)中注重了職工的創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)。我們通過(guò)一系列的案例分析和小組討論，鍛煉了我們的思維能力和分析問(wèn)題的能力。同時(shí)，培訓(xùn)還組織了一些創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些活動(dòng)使我們意識(shí)到創(chuàng)新是推動(dòng)公司發(fā)展的重要力量，激發(fā)了我們?cè)诠ぷ髦蟹e極主動(dòng)地提出新的想法和解決方案。

另外，培訓(xùn)活動(dòng)還注重了職工的溝通能力和人際關(guān)系的處理。我們通過(guò)模擬演練、角色扮演等方式，提高了我們的表達(dá)能力和與他人的合作能力。這對(duì)于我們的日常工作和團(tuán)隊(duì)合作非常關(guān)鍵，有效地提升了我們的工作效率和工作質(zhì)量。

培訓(xùn)還加強(qiáng)了我們對(duì)于職業(yè)道德和職業(yè)操守的培養(yǎng)。我們學(xué)習(xí)了職業(yè)道德的基本準(zhǔn)則以及在工作中的應(yīng)用，明確了職業(yè)操守的重要性。這些讓我們更加注重職業(yè)道德的遵循，增強(qiáng)了我們的自律性和責(zé)任心。

培訓(xùn)中還加強(qiáng)了職工的身心健康和積極心態(tài)的培養(yǎng)。我們參加了一些健康生活的講座和體育鍛煉活動(dòng)，了解了合理的飲食和鍛煉對(duì)于身體健康的重要性。同時(shí)，我們還參加了一些心理健康的培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了如何有效地管理壓力和保持積極的心態(tài)。這些活動(dòng)不僅使我們更加健康地面對(duì)工作和生活，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力。

小編認(rèn)為，這次個(gè)人素質(zhì)培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)培訓(xùn)，我們不僅提高了專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平，也提升了創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力。培訓(xùn)還加強(qiáng)了溝通能力和人際關(guān)系的處理，培養(yǎng)了職業(yè)道德和職業(yè)操守，同時(shí)促進(jìn)了身心健康和積極心態(tài)的養(yǎng)成。相信通過(guò)這次培訓(xùn)，我們職工的整體素質(zhì)和能力得到了顯著提升，必將對(duì)公司的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

職工培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

? ?為了加快實(shí)施人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，建設(shè)高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，培養(yǎng)和造就大批優(yōu)秀人才和合格的勞動(dòng)者，適應(yīng)廠在新形勢(shì)和新機(jī)制下發(fā)展的需要，我們確定了××年的培訓(xùn)工作的總體思路。 ? ?×年培訓(xùn)工作的指導(dǎo)思想是：以黨的十六大的精神為指針，緊緊圍繞廠發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，本著“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效”的原則，以提高員工綜合素質(zhì)和履行崗位職責(zé)能力為宗旨，實(shí)施素質(zhì)培訓(xùn)方略，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，為我廠的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展提供智力支持和人才保證。 ? ?根據(jù)這一指導(dǎo)思想，廠××年員工培訓(xùn)的工作目標(biāo)是：全面提高員工的職業(yè)道德素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和崗位工作能力。按照油田分公司培訓(xùn)工作會(huì)議的總體要求，從我廠實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方法，探索提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效途徑。 ? ?為實(shí)現(xiàn)上述工作目標(biāo)，需要做好以下幾方面工作： ? ?（一）用“十六大”的精神武裝頭腦，進(jìn)一步加強(qiáng)全廠員工的思想道德建設(shè) ? ?⒈以改進(jìn)學(xué)風(fēng)為切入點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)干部的政治思想建設(shè) ? ?要結(jié)合本單位工作和干部隊(duì)伍實(shí)際，通過(guò)各種形式，加強(qiáng)對(duì)本單位管理人員和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的政治理論學(xué)習(xí)，努力用鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想武裝頭腦，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，提高干部的政治理論水平，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。 ? ?⒉結(jié)合崗位特點(diǎn)，抓好操作服務(wù)人員的職業(yè)道德建設(shè) ? ?一是要以班站為單位，通過(guò)開(kāi)展“綠色井站”等活動(dòng)，講清國(guó)情、廠情、站情，使他們即有熟練的操作本領(lǐng)，又有愛(ài)崗如家的主人翁意識(shí)。 ? ?二是利用多種形式，對(duì)員工進(jìn)行集體主義教育。樹(shù)立在集體中才能發(fā)揮個(gè)人價(jià)值的集體主義觀念，培養(yǎng)積極進(jìn)取的態(tài)度，培養(yǎng)誠(chéng)信合作的團(tuán)隊(duì)精神。 ? ?三是結(jié)合我廠生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，樹(shù)立不畏困難和挫折的決心和勇氣，磨煉克服困難的毅力，全力打造奮發(fā)向上的企業(yè)形象。 ? ?（二）從實(shí)際出發(fā)，立足“內(nèi)容求新”、“方法創(chuàng)新”，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍 ? ?⒈加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理人員新理念、新知識(shí)培訓(xùn) ? ?一是根據(jù)油田分公司培訓(xùn)計(jì)劃選送經(jīng)營(yíng)管理干部參加分公司組織的管理人員培訓(xùn)班或到省外的其它地區(qū)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。二是各科室職能部門(mén)要根據(jù)本行業(yè)的特點(diǎn)，組織本系統(tǒng)人員進(jìn)行行業(yè)管理知識(shí)培訓(xùn)。三是各單位要結(jié)合本單位生產(chǎn)實(shí)際，通過(guò)舉辦短期培訓(xùn)班、專(zhuān)題講座或有計(jì)劃的業(yè)余自學(xué)等形式，抓好經(jīng)營(yíng)管理人員的培訓(xùn)工作。 ? ?⒉加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的新工藝、新技術(shù)、新方法的培訓(xùn) ? ?一是抓好高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，通過(guò)選派業(yè)務(wù)技術(shù)骨干參加股份公司舉辦的高新技術(shù)培訓(xùn)班和選拔專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員功讀碩士研究生，做好高層次人才的培養(yǎng)。二是同機(jī)關(guān)科室聯(lián)合舉辦培訓(xùn)班，搞好業(yè)務(wù)知識(shí)的更新培訓(xùn)，以適應(yīng)新機(jī)制新體制的要求。三是依托地質(zhì)研究所和工藝研究所兩家科研單位，舉辦采油工藝和地質(zhì)工藝的“三新知識(shí)”培訓(xùn)班，使培訓(xùn)與生產(chǎn)緊密結(jié)合，直接為油田開(kāi)發(fā)服務(wù)。四是聘請(qǐng)著名的專(zhuān)家教授來(lái)我廠講學(xué)或?qū)ｎ}講座，拓寬思路和知識(shí)面，做好技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)。 ? ?⒊加強(qiáng)操作服務(wù)人員的新理論、新技術(shù)、新技能的培訓(xùn) ? ?一是配合油田分公司組織好班站長(zhǎng)的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)。二是在繼續(xù)抓好操作服務(wù)人員的崗位培訓(xùn)和崗位練兵基礎(chǔ)上，聘請(qǐng)工藝、地質(zhì)兩研究所的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，對(duì)采油井區(qū)的操作人員進(jìn)行采油、地質(zhì)的新工藝新技術(shù)培訓(xùn)，用先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。三是組織開(kāi)展技術(shù)能手、管理能手和計(jì)算機(jī)能手競(jìng)賽活動(dòng)，要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，選好載體，積極開(kāi)展技術(shù)比賽、技術(shù)比武等活動(dòng)，選拔一批技術(shù)能手和技術(shù)尖子。四是要緊密?chē)@技能鑒定工作，認(rèn)真抓好技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，在嚴(yán)培訓(xùn)、硬考核上下功夫。五是根據(jù)改革發(fā)展的需要，認(rèn)真抓好轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)。 ? ?（三）用活激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步加大員工培訓(xùn)的檢查、考核 ? ?力度 ? ?通過(guò)激勵(lì)機(jī)制和政策支持，建立行之有效的檢查與考核機(jī)制，努力在“培訓(xùn)、考核、使用、待遇”上有所改進(jìn)。建立和完善以促進(jìn)培訓(xùn)工作深入開(kāi)展為核心的激勵(lì)機(jī)制，將干部考核和工人考核結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)和激發(fā)廣大員工學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)的積極性和創(chuàng)造性。 ? ?總而言之，二六年，我們要一步細(xì)化“素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施方案”，不斷求新務(wù)實(shí)，改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，更好地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供技術(shù)保證和智力支

職工培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

各項(xiàng)目施工單位管理，有條不紊地開(kāi)展了職工教育培訓(xùn)工作?，F(xiàn)就全年培訓(xùn)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、教育培訓(xùn)工作基本情況

今年以來(lái)，公司人力資源部完善員工教育培訓(xùn)制度，促進(jìn)培訓(xùn)有效開(kāi)展。本著“干什么、學(xué)什么, 練什么、比什么”的原則，始終堅(jiān)持“向培訓(xùn)要素質(zhì)，以素質(zhì)促發(fā)展”的培訓(xùn)方針，不斷完善各種培訓(xùn)制度，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，確保培訓(xùn)時(shí)間、人員、內(nèi)容和效果的穩(wěn)定性、有效性、實(shí)用性，確保安全培訓(xùn)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

截至澄合培訓(xùn)中心、社會(huì)職能部門(mén)和本公司等舉辦的各類(lèi)培訓(xùn)安全生產(chǎn)管理人員、工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的安全資格培訓(xùn)，新員工入井培訓(xùn)、人力資源、檔案管理、黨紀(jì)政紀(jì)、冬季三防、駕駛員安全行駛教育培訓(xùn)等多個(gè)方面。

二、2014年職工教育培訓(xùn)主要工作完成情況

1.2014年度公司培訓(xùn)計(jì)劃完成情況

截止副礦長(zhǎng)管理人員4人次);新工人安全技術(shù)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)14人，為14人辦理了入井資格證;涉爆企業(yè)安全管理人員安全資格培訓(xùn)2期，共培訓(xùn)4人次;通風(fēng)系統(tǒng)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)3人次;公司自培10期，培訓(xùn)175人次;其他培訓(xùn)22期，培訓(xùn)40人次。

2.積極協(xié)助施工單位搞好教育培訓(xùn)工作

截止監(jiān)督，落實(shí)全員持證上崗，抓好施工單位班組“三個(gè)一”工作，并在moumou公司推廣崗位描述和手指口述，取得了很好的'效果。

3.教育培訓(xùn)制度建設(shè)情況

公司培訓(xùn)管理幅度力度較弱、培訓(xùn)資金偏少、培訓(xùn)科目及受訓(xùn)人員較少的問(wèn)題，今年我公司管理層進(jìn)一步加大了對(duì)員工培訓(xùn)工作的管理力度，建立培訓(xùn)臺(tái)賬，并在總結(jié)以往培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷開(kāi)發(fā)自主培訓(xùn)模式，形成了每周二公司內(nèi)部自主培訓(xùn)，每周四給施工單位培訓(xùn)的長(zhǎng)效培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)職工參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并將在2014年逐步實(shí)施受訓(xùn)人員將培訓(xùn)成果帶回所在部門(mén)，以促進(jìn)部門(mén)全體成員業(yè)務(wù)素質(zhì)的共同提高這一新舉措。同時(shí)為每位職工發(fā)放了一套學(xué)習(xí)記錄簿，每個(gè)部門(mén)配備有電腦，為職工自我學(xué)習(xí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

4.教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用情況

違紀(jì)使用經(jīng)費(fèi)情況。

新工人入井培訓(xùn)臺(tái)賬、公司培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用臺(tái)賬等臺(tái)賬，從培訓(xùn)班次、人次、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)地點(diǎn)等進(jìn)行了登記匯總;為每一名培訓(xùn)員工建立了培訓(xùn)檔案，制定了員工教育培訓(xùn)教學(xué)大綱，建立了培訓(xùn)電子教案，保證每次培訓(xùn)都有記錄，每次培訓(xùn)都有案可查。6.加大對(duì)職工的安全教育宣傳

公司充分利用網(wǎng)絡(luò)、書(shū)籍等載體，對(duì)員工安全意識(shí)、職業(yè)技能鑒定進(jìn)行了廣泛的宣傳，提高廣大員工的認(rèn)同、參與和支持意識(shí)。積極宣傳職工參加函授、成人高考、職稱考試等社會(huì)性考試，大學(xué)學(xué)習(xí)，斜井區(qū)域宣傳職工班前安全信息提示卡制度，要求各礦建單位高度重視入井安全教育的宣傳。

7.開(kāi)展形式多樣的崗位技能培訓(xùn)

公司公文寫(xiě)作培訓(xùn)、駕駛員崗位技能培訓(xùn)、財(cái)務(wù)管理人員培訓(xùn)等。通過(guò)實(shí)行鑒定前自我培訓(xùn)，公司組織3名同志參加職業(yè)技能培訓(xùn)，為順利通過(guò)職業(yè)技能鑒定做好準(zhǔn)備。

總的來(lái)說(shuō)，在公司(局)的監(jiān)督指導(dǎo)下，在公司領(lǐng)導(dǎo)的重視下，培訓(xùn)課程次數(shù)、接受培訓(xùn)人次等方面都有一定的增長(zhǎng)。

三、職工教育培訓(xùn)存在的問(wèn)題及困難

雖然，我公司2014年度的培訓(xùn)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展與進(jìn)步，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，我公司的培訓(xùn)工作仍存在較大難度，主要有兩個(gè)方面的原因：

一是在于公司主要業(yè)務(wù)的開(kāi)展在礦井建設(shè)，部分工程技術(shù)人員都無(wú)法放棄現(xiàn)場(chǎng)工作而準(zhǔn)時(shí)參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，導(dǎo)致培訓(xùn)效果下降，培訓(xùn)課時(shí)不夠，未建立行之有效的培訓(xùn)考核機(jī)制，致使公司培訓(xùn)效果值得商榷。

二是受硬件和軟件的雙重制約，員工教育培訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定的后期考核、電子檔案管理比較薄弱，這也是制約我公司培訓(xùn)效果的一個(gè)困難。

三是隨著公司明年年底的投產(chǎn)，公司職工人數(shù)的增多，公司專(zhuān)管培訓(xùn)的職工偏少，組織培訓(xùn)工作與生產(chǎn)有時(shí)會(huì)有沖突，這對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量有一定影響

四、改進(jìn)措施

對(duì)于合理安排制定、執(zhí)行落實(shí)好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。對(duì)于目前培訓(xùn)工作中存在的不足，我們提出如下改進(jìn)措施：

培訓(xùn)課程與受訓(xùn)人員人數(shù)。

2.通過(guò)思想教育，提高受訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)自主性與學(xué)成后的知識(shí)分享度。

責(zé)任心強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員成為內(nèi)部講師。同時(shí)，進(jìn)一步加大邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名學(xué)者、礦務(wù)局對(duì)口單位來(lái)我公司講學(xué)授課的頻率，促使我公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員能夠及時(shí)更新自身技術(shù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力。

可操作性、后期考核、培訓(xùn)檔案管理，加大對(duì)員工的教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用管理。

5.在執(zhí)行程序上，2014年將按照“需求確認(rèn)設(shè)計(jì)策劃實(shí)施培訓(xùn)培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)培訓(xùn)改進(jìn)”程序，規(guī)范職工教育培訓(xùn)的運(yùn)作。

6.將繼續(xù)加大教育培訓(xùn)硬件設(shè)施的投入。

7.將繼續(xù)加大對(duì)施工單位培訓(xùn)工作的監(jiān)督管理工作，保證施工單位“人人持證上崗”，繼續(xù)在施工單位推行崗位描述和手指口述“雙述”培訓(xùn)法及員工在崗技能培訓(xùn)法，繼續(xù)開(kāi)展好“三個(gè)一”活動(dòng)。

職工培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

職工技能培訓(xùn)總結(jié)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，職工的技能培訓(xùn)變得越來(lái)越重要。在一個(gè)快速變化的世界里，只有不斷提升自己的技能和知識(shí)，才能夠保持競(jìng)爭(zhēng)力。因此，公司在職工技能培訓(xùn)方面的投資也變得越來(lái)越高。在本文中，將總結(jié)一下職工技能培訓(xùn)的重要性以及一些有效的培訓(xùn)方法。

首先，職工技能培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，職工才能跟上技術(shù)和市場(chǎng)的變化。技能的提升不僅能夠提高個(gè)人的績(jī)效，也能夠增加職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，職工能夠獲得新的技能和知識(shí)，提高工作效率，減少錯(cuò)誤率，還能夠更好地適應(yīng)公司的發(fā)展需求。與此同時(shí)，培訓(xùn)也能夠激發(fā)職工的學(xué)習(xí)興趣和積極性，增強(qiáng)他們的工作熱情和自信心。

其次，職工技能培訓(xùn)對(duì)于公司來(lái)說(shuō)也是非常重要的。一家公司的競(jìng)爭(zhēng)力取決于其員工的綜合素質(zhì)和技能水平。通過(guò)培訓(xùn)，公司能夠培養(yǎng)和儲(chǔ)備高素質(zhì)的人才，提高員工的能力和水平，從而提高整個(gè)公司的競(jìng)爭(zhēng)力。職工的技能提升可以帶來(lái)高質(zhì)量的工作成果和客戶滿意度的提升，促進(jìn)公司的長(zhǎng)期發(fā)展。此外，職工技能培訓(xùn)還能夠增加員工的忠誠(chéng)度和滿意度，提高員工的工作積極性和團(tuán)隊(duì)合作精神，增加公司的凝聚力。

那么，如何進(jìn)行有效的職工技能培訓(xùn)呢？以下是幾種有效的培訓(xùn)方法。

首先，公司可以通過(guò)內(nèi)部培訓(xùn)來(lái)提升職工的技能。內(nèi)部培訓(xùn)是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠且靈活的培訓(xùn)方式，可以針對(duì)不同的崗位和需求進(jìn)行定制化的培訓(xùn)。公司可以邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)進(jìn)行專(zhuān)題講座或工作坊，通過(guò)分享經(jīng)驗(yàn)和案例分析來(lái)提升職工的知識(shí)和技能。此外，職工之間也可以相互交流和學(xué)習(xí)，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)提升技能。

其次，公司可以通過(guò)外部培訓(xùn)來(lái)拓寬職工的視野。外部培訓(xùn)可以是參加行業(yè)研討會(huì)、培訓(xùn)班和專(zhuān)業(yè)課程等，它可以為職工提供與同行和專(zhuān)家進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)，了解最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)與外界的接觸，職工可以開(kāi)闊眼界，學(xué)習(xí)到更先進(jìn)的技術(shù)和管理方法。

另外，公司也可以通過(guò)實(shí)踐培訓(xùn)來(lái)提升職工的技能。實(shí)踐培訓(xùn)是一種更加貼近實(shí)際工作的培訓(xùn)方式，通過(guò)實(shí)際操作和模擬情景來(lái)讓職工學(xué)習(xí)和實(shí)踐。公司可以組織一些實(shí)踐項(xiàng)目或團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，讓職工在實(shí)際工作中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)和技能。這種培訓(xùn)方式可以提高職工的工作技巧和解決問(wèn)題的能力，增加他們的工作經(jīng)驗(yàn)和自信心。

綜上所述，職工技能培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和公司來(lái)說(shuō)都是非常重要的。通過(guò)培訓(xùn)，個(gè)人能夠提高技能水平，增加職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)；公司能夠提升競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)長(zhǎng)期發(fā)展。有效的培訓(xùn)方法包括內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)和實(shí)踐培訓(xùn)等。只有不斷學(xué)習(xí)和提升，職工才能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。

職工培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

情灑連隊(duì)，鑄就軍魂

——一團(tuán)七連連部建設(shè)工作總結(jié) 為期十四天的軍訓(xùn)完成在即。軍訓(xùn)期間，在團(tuán)部的關(guān)懷與指導(dǎo)下，我七連連部為貫徹師部方針與指示，促進(jìn)連部科學(xué)健康發(fā)展，開(kāi)展了一系列連部建設(shè)活動(dòng)。連部建設(shè)中，我七連全體隊(duì)員堅(jiān)持服從命令、聽(tīng)從指揮、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的原則，高效有序地完成各項(xiàng)任務(wù)，極大程度地促進(jìn)連隊(duì)整體提升?，F(xiàn)將軍訓(xùn)期間連部建設(shè)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、思政活動(dòng)展風(fēng)采，團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)佳績(jī)

（一）注重宣傳，鼓舞斗志

“士氣宜鼓不宜泄”，良好的面貌、高昂的斗志是軍訓(xùn)工作強(qiáng)大的精神動(dòng)力。我連注重發(fā)揮宣傳思想工作的作用。首先，注重輿論氛圍的營(yíng)造，我連利用板報(bào)、稿件、攝影等傳統(tǒng)形式對(duì)同學(xué)們軍訓(xùn)中高昂的士氣、飽滿的斗志進(jìn)行了宣傳與報(bào)道，特別是注重報(bào)道軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和先進(jìn)事例。其次，開(kāi)展每日點(diǎn)評(píng)活動(dòng)。我連每日就軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理、思想面貌等各方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，前期以鞭策為主調(diào)，后期以鼓勵(lì)為重點(diǎn)。在宣傳工作中注重實(shí)際，將同學(xué)們與身邊的先進(jìn)的黨員同學(xué)結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織

軍訓(xùn)伊始，我連根據(jù)軍訓(xùn)師一團(tuán)的統(tǒng)一部署，對(duì)軍訓(xùn)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌計(jì)劃。首先，加強(qiáng)制度建設(shè)，我連不僅宣布團(tuán)部的各項(xiàng)制度，而且針對(duì)我連的實(shí)際情況，在聽(tīng)取了全連參訓(xùn)學(xué)員建議的基礎(chǔ)上，完善了《軍訓(xùn)考核評(píng)分細(xì)則》和《軍訓(xùn)紀(jì)律》等制度。完善的規(guī)章制度保障了各項(xiàng)活動(dòng)的井然有序，確保無(wú)安全事故發(fā)生。其次，建立組織機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)分工合作。上述措施提高了工作效率，使軍訓(xùn)工作有條不紊地進(jìn)行。

（三）團(tuán)結(jié)一心，群星璀璨

鋼七連的戰(zhàn)士們與承訓(xùn)軍官在十四天的相處當(dāng)中建立了深厚的感情。在團(tuán)部的合唱比賽中，承訓(xùn)軍官和全體同學(xué)們緊密團(tuán)結(jié)齊上陣，展現(xiàn)了鋼七連的強(qiáng)大凝聚力。

在優(yōu)秀的集體中，也涌現(xiàn)出許多先進(jìn)的個(gè)人。每當(dāng)同學(xué)們的身體感到不適，衛(wèi)生員==同學(xué)總在第一時(shí)間出現(xiàn)，她憑借自己學(xué)習(xí)積累的醫(yī)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，一次次為同學(xué)們排憂解難，受到大家的一致好評(píng)。在師部、團(tuán)部的合唱比賽中，同學(xué)擔(dān)任主持人，為精彩紛呈的比賽的圓滿完成做出了突出的貢獻(xiàn)。

二、 軍事訓(xùn)練磨意志，激揚(yáng)青春勇?lián)?dāng)

（一）評(píng)選標(biāo)兵樹(shù)榜樣，激發(fā)熱情斗志揚(yáng)

針對(duì)軍訓(xùn)前期部分同學(xué)當(dāng)中存在的懶惰散漫等問(wèn)題，一團(tuán)七連制定了由各班副班長(zhǎng)每天組織進(jìn)行隊(duì)列標(biāo)兵評(píng)選的制度。連部的工作人員將每日評(píng)選出的隊(duì)列標(biāo)兵記錄整理，并將其作為軍訓(xùn)考核評(píng)優(yōu)的重要指標(biāo)之一。這項(xiàng)制度的建立，保證了軍訓(xùn)的質(zhì)量，激發(fā)了同學(xué)們的參訓(xùn)熱情。

（二）行軍拉練步伐齊，打靶操練出成績(jī)

9月5日凌晨，我連作為全師第一批行軍拉練的隊(duì)伍之一，按照師部團(tuán)部的相關(guān)要求與規(guī)定，在指定地點(diǎn)提前集合完畢，為其他連隊(duì)做出了表率。在行軍拉練的過(guò)程中，我連隊(duì)形整齊，步伐矯健，順利到達(dá)位于山頂?shù)拇虬袌?chǎng)?？紤]到打靶的危險(xiǎn)性，部隊(duì)首長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、嚴(yán)密部署，最終我連安全圓滿地完成了任務(wù)。其中，一排四班的===同學(xué)更是打出了五發(fā)四十環(huán)的好成績(jī)。

（三）方陣訓(xùn)練聽(tīng)指揮，嚴(yán)格到位齊練習(xí)

無(wú)論是炎炎烈日還是刮風(fēng)下雨，七連的戰(zhàn)士們都一如既往地以飽滿的熱情，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待每一天的隊(duì)列練習(xí)。根據(jù)團(tuán)部的要求與指示，原本訓(xùn)練刻苦、表現(xiàn)突出的男生隊(duì)列方陣改為表演方陣。但是男同學(xué)們并沒(méi)有因此降低高昂的訓(xùn)練熱情，仍然一絲不茍地進(jìn)行表演方陣的練習(xí)。而女同學(xué)們也巾幗不讓須眉，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地進(jìn)行方陣隊(duì)列練習(xí)，出色地完成了團(tuán)部下達(dá)的任務(wù)，并在軍訓(xùn)過(guò)程中多次得到師部和團(tuán)部首長(zhǎng)的稱贊與表?yè)P(yáng)。

三、 令行禁止高標(biāo)準(zhǔn)，軍紀(jì)嚴(yán)明細(xì)考核

（一）寢室內(nèi)務(wù)整頓好，風(fēng)氣和諧共提高

第一次團(tuán)部組織內(nèi)務(wù)檢查評(píng)比時(shí)，七連的成績(jī)欠佳，全連上下都對(duì)這個(gè)結(jié)果不服氣，心里都憋著一股勁。為此，七連進(jìn)行了全面徹底的整頓，創(chuàng)造性地提出了自查制度。承訓(xùn)軍官和三名副排長(zhǎng)不僅深入寢室指導(dǎo)內(nèi)務(wù)整理，還抽時(shí)間進(jìn)行突擊檢查。他們?cè)跈z查中發(fā)現(xiàn)了一些平日里同學(xué)們?nèi)菀缀雎缘男l(wèi)生問(wèn)題，并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了拍照和記錄，在連隊(duì)會(huì)議上及時(shí)向同學(xué)們進(jìn)行反饋。同學(xué)們普遍反映，經(jīng)過(guò)多次細(xì)致耐心地整改后，寢室環(huán)境變得更加整潔，寢室風(fēng)氣變得更加和諧，全連上下都對(duì)評(píng)比充滿了信心。

（二）考核標(biāo)準(zhǔn)細(xì)制定，隊(duì)列先進(jìn)公正評(píng)

早在軍訓(xùn)之初，指導(dǎo)員沈黎燕老師就將考核的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了公布。隨著軍訓(xùn)的不斷進(jìn)行，連部工作人員廣泛聽(tīng)取了同學(xué)們提出的各種意見(jiàn)與建議，修改了《軍訓(xùn)考核評(píng)分細(xì)則》，使軍訓(xùn)成績(jī)的評(píng)定有據(jù)可依。為了讓大家清楚自己在軍訓(xùn)中的評(píng)比狀況，七連連部每日更新評(píng)比進(jìn)程。七連連部的這種考核標(biāo)準(zhǔn)的制定與實(shí)施方式調(diào)動(dòng)了全連參訓(xùn)學(xué)員的軍訓(xùn)熱情，保證了連隊(duì)各項(xiàng)任務(wù)的圓滿完成。

四、黨組建設(shè)整風(fēng)氣,積極學(xué)習(xí)提覺(jué)悟

(一) 舉行黨建會(huì)議，黨輝軍魂記我心

9月1日晚，七連臨時(shí)黨支部舉行黨建會(huì)議。會(huì)上,丹青學(xué)園黨員之家貼心地為14名新生黨員贈(zèng)送了屬于每個(gè)人的“入黨紀(jì)念日”溫馨提示卡。馬連長(zhǎng)和高排長(zhǎng)作為老黨員，講述了自己積極向黨組織靠攏的過(guò)程，并講述了作為一名黨員在緊要關(guān)頭挺身而出、時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用的感人事跡，充分展現(xiàn)了黨員軍人的風(fēng)貌。最后,包松老師為同學(xué)們做了精彩紛呈、發(fā)人深思的演講，她在談人生成長(zhǎng)時(shí)，將人生的成長(zhǎng)形象地描述為一個(gè)螺旋上升的過(guò)程，并精煉地概括為“三反”——反問(wèn)、反叛、反思。本次活動(dòng)讓同學(xué)們加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí),極大地提高了同學(xué)們向黨組織靠攏的積極性。

(二)組織黨員教育，提高黨員先進(jìn)性

七連臨時(shí)黨支部書(shū)記===老師開(kāi)黨課，鼓勵(lì)黨員學(xué)習(xí)了解黨的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀黨員忠于祖國(guó)、熱愛(ài)人民、艱苦奮斗、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，做群眾的引路人。另外，七連全體新生黨員在東二304室集中觀看了1999年建國(guó)五十周年氣勢(shì)宏偉、規(guī)模龐大的閱兵儀式。部分黨員還在業(yè)余時(shí)間利用QQ、微博等現(xiàn)代化交流工具進(jìn)行了進(jìn)一步的討論反思。通過(guò)一系列黨員教育活動(dòng)，新生黨員們更加深入地了解了黨組織，更加明確地意識(shí)到自己身上的責(zé)任，樹(shù)立了正確的人生觀、價(jià)值觀。

(三)培養(yǎng)積極分子，靠攏先進(jìn)黨組織

七連臨時(shí)黨支部關(guān)注每一位積極入黨的學(xué)生，給他們創(chuàng)造了解黨、認(rèn)識(shí)黨、靠近黨的機(jī)會(huì)，希望培養(yǎng)一批新進(jìn)的入黨積極分子，繼而發(fā)展一批優(yōu)秀的學(xué)生黨員。一團(tuán)七連的十四名新生黨員經(jīng)過(guò)七連臨時(shí)黨支部書(shū)記===老師的培訓(xùn)之后，與遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的百余名同學(xué)們進(jìn)行了一對(duì)一認(rèn)真深入的談話。然后,本著公平、公正、公開(kāi)的原則，通過(guò)開(kāi)展一系列評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合平時(shí)新生的表現(xiàn)記錄，七連在軍訓(xùn)即將結(jié)束之際對(duì)積極入黨的新生們進(jìn)行了細(xì)致負(fù)責(zé)的考核。

(四)開(kāi)展黨員結(jié)對(duì)，幫扶寢室同進(jìn)步

“黨員責(zé)任寢室掛牌結(jié)對(duì)”活動(dòng)在學(xué)生黨員和其他新生間建立了緊密的聯(lián)系，在幫扶過(guò)程中，黨員提高了黨性修養(yǎng)，新生取得了進(jìn)步提高。在“黨員責(zé)任寢室掛牌結(jié)對(duì)”活動(dòng)開(kāi)始進(jìn)行之后，新生黨員們和自己的責(zé)任寢室成員頻繁地進(jìn)行溝通與探討。通過(guò)交流，同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了彼此的了解，制定了互幫互助計(jì)劃。責(zé)任寢室的成員在談話后表示將向黨員同學(xué)看齊，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷完善提高自己，爭(zhēng)取早日加入黨組織。

通過(guò)連部這一系列有效的的活動(dòng)措施,我七連的各項(xiàng)工作有序進(jìn)行、卓有成效，概括而言，我連在進(jìn)行連隊(duì)建設(shè)有五點(diǎn)特色：

1．連隊(duì)氛圍積極融洽。參訓(xùn)隊(duì)員一直保持高昂士氣,沒(méi)有一人中途退縮，充分展現(xiàn)風(fēng)華正茂的新一屆浙大學(xué)生積極樂(lè)觀的生活面貌；教官、參訓(xùn)干部和隊(duì)員關(guān)系和諧，互相間坦誠(chéng)相待，真正讓大家感受到家的溫暖。

2. 黨組建設(shè)有序開(kāi)展。目前已有104位隊(duì)員遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，主動(dòng)向黨組織靠攏。整個(gè)連隊(duì)所有隊(duì)員的思想覺(jué)悟大幅提升，大家在形式上雖然沒(méi)有入黨，但在思想上和行動(dòng)上正向黨員看齊，以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

3. 文體活動(dòng)積極踴躍。軍訓(xùn)期間，在訓(xùn)練強(qiáng)度大、休息時(shí)間少的情況下，同學(xué)們?nèi)詧?jiān)持投稿與攝影。平均每人每天投稿1篇，人均收集軍訓(xùn)攝影49張。

4. 健康安全完成軍訓(xùn)。從軍訓(xùn)開(kāi)始到現(xiàn)在，連隊(duì)工作人員堅(jiān)持把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，保證每位參訓(xùn)學(xué)員健康軍訓(xùn)，安全軍訓(xùn)，快樂(lè)軍訓(xùn)。

5. 服務(wù)大家奉獻(xiàn)自我。連隊(duì)充分調(diào)動(dòng)每位隊(duì)員的積極性，挖掘并發(fā)揮每位隊(duì)員的特長(zhǎng)。在日常軍訓(xùn)、大合唱、黨建、連建中涌現(xiàn)

職工培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

職工代表培訓(xùn)總結(jié)

近期，我們公司組織了一次職工代表培訓(xùn)，旨在提高職工代表的溝通協(xié)調(diào)能力和問(wèn)題解決能力，促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和技巧，下面是我對(duì)此次培訓(xùn)的詳細(xì)總結(jié)。

培訓(xùn)首先從職工代表的角色和職責(zé)入手。我們通過(guò)課堂講授和實(shí)踐演練，深入了解了職工代表應(yīng)具備的基本素質(zhì)和技能。作為職工代表，我們應(yīng)該了解公司的運(yùn)營(yíng)情況和政策，能夠有效代表職工群體提出合理合法的訴求。同時(shí)，我們還要具備良好的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力，能夠與上級(jí)管理層和職工群體進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。

其次，培訓(xùn)中我們學(xué)習(xí)了解決問(wèn)題的有效方法和技巧。以往，我們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)常常陷入爭(zhēng)吵和糾結(jié)的局面，效果不佳。通過(guò)本次培訓(xùn)，我們了解到了沖突管理，團(tuán)隊(duì)合作，問(wèn)題分析等重要技能。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了模擬演練，通過(guò)角色扮演來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這讓我對(duì)問(wèn)題解決有了更深的理解，也意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。將來(lái)，我將運(yùn)用這些技巧來(lái)更好地協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源，解決職工問(wèn)題，推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。

此外，本次培訓(xùn)還特別強(qiáng)調(diào)了法律法規(guī)的重要性。作為職工代表，我們必須了解和遵守相關(guān)的勞動(dòng)法規(guī)和政策。只有合法合規(guī)地行使權(quán)力和義務(wù)，才能為職工爭(zhēng)取到更好的權(quán)益。培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了勞動(dòng)法基本知識(shí)和相關(guān)實(shí)踐案例，了解到了加強(qiáng)與企業(yè)法務(wù)部門(mén)的合作的重要性。我們將依法維權(quán)，以法律手段解決問(wèn)題，保護(hù)職工的合法權(quán)益。

另外，本次培訓(xùn)還設(shè)置了一些實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如模擬談判和協(xié)商，以及代表職工參與企業(yè)決策等。這些實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我們將所學(xué)知識(shí)靈活應(yīng)用，提高了我們的實(shí)踐能力和應(yīng)變能力。我們通過(guò)與企業(yè)管理層及職工的互動(dòng)，更加深入地了解了職工群體的需求和公司的運(yùn)營(yíng)情況，為日后的工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)職工代表的角色和職責(zé)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也明白了自己的責(zé)任和使命。我將通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為職工爭(zhēng)取更好的待遇和權(quán)益，為企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

總而言之，這次職工代表培訓(xùn)為我們提供了很好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，使我們更加深入地了解了職工代表的職責(zé)和技能要求。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和積累，我們將成為更優(yōu)秀、更有能力的職工代表，為公司的發(fā)展和職工的利益不斷努力。

職工培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

算起這次坐到培訓(xùn)的課堂里，已經(jīng)是第三次了，仿佛又回到了最初的起點(diǎn)，開(kāi)始了職業(yè)新的征程，去感受聲學(xué)所的不同的科研氛圍。

對(duì)王所長(zhǎng)所情所規(guī)的介紹印象最深的就是這一句話，這一句凝聚了太多人的努力和貢獻(xiàn)，寄托了太多人的夢(mèng)想與未來(lái)，也反映了太多人的使命感和責(zé)任感，在聲學(xué)所的發(fā)展歷史長(zhǎng)河中，我們看到了老一輩科學(xué)家及研究人員的堅(jiān)持不懈的探究精神，看到那些舉世矚目的科研成果和令人激奮的科研前景，作為聲學(xué)所新的一員，我們責(zé)無(wú)旁貸的去擔(dān)當(dāng)，看到聲學(xué)所欣欣向榮的發(fā)展和緊扣時(shí)代脈搏的'成就，我不盡為能成為聲學(xué)所的一員而感到無(wú)限的榮光和自豪。

這個(gè)理念更是為我們樹(shù)立一個(gè)科研人員的從業(yè)精神和榜樣，是我們做為聲學(xué)所的員工應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，今天站在聲學(xué)所沉甸甸的碩果上，t望著在幅員遼闊的大地上聲學(xué)所人開(kāi)拓的身影，以及在廣闊空間、海洋、礦產(chǎn)、醫(yī)學(xué)等各相關(guān)領(lǐng)域的探索，在敬仰老一代科學(xué)家及科技人員的科技成果的同時(shí)，又催生出我為聲學(xué)所做出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)的激情和熱情。

黃曾D研究員那擲地有聲的科研經(jīng)驗(yàn)，是那么的精煉卻又是那么的貼切，一個(gè)人的成功是1%的天分+99%的汗水，而這努力的動(dòng)力正源于“安、鉆、迷”的科研態(tài)度，只有安于平淡，努力鉆研，并永葆科研熱情才能發(fā)揮出自己最大的潛能，才能成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。

在為期一天的王建軍老師的職業(yè)生涯培訓(xùn)中，使我更加了解自我，也學(xué)習(xí)了很多做人和做事的道理，王老師獨(dú)特的人格坐標(biāo)分析法，及一個(gè)又一個(gè)故事觸動(dòng)人心讓人頓悟的人生故事無(wú)不體現(xiàn)了人生哲理發(fā)人深思，王老師通過(guò)樹(shù)的生長(zhǎng)特性給我們分析了人的外人格因素和內(nèi)人格因素，為我們分清了什么才是我們最寶貴的應(yīng)該去追求的東西，通過(guò)天堂和地獄的故事，告訴我們幫助別人其實(shí)也是幫助自己，而現(xiàn)實(shí)中的我們有時(shí)可能功利到不愿去無(wú)怨無(wú)悔的無(wú)償提供自己的幫助，這也許就是心理一點(diǎn)小小的自私吧，通過(guò)學(xué)習(xí)感覺(jué)心靈得到了一起徹底的凈化，人只有放棄了小我才能突破精神的枷鎖獲取更大的幸福和滿足，這是之前我們沒(méi)有留意過(guò)或是在意過(guò)的，在這里要真誠(chéng)的感謝一下那些默默給予我們幫助的人。

最后一天的拓展，讓我們從未相識(shí)的朋友走到了一起，大家如兄弟姐妹般一起去完成一個(gè)又一個(gè)任務(wù)，克服一個(gè)又一個(gè)困難。一起去孤島救援，一起去背摔，一起去翻越畢業(yè)墻，就是這種團(tuán)隊(duì)的力量，就是這種大家相互之間的鼓勵(lì)和信任讓我們成為了一支擁有無(wú)堅(jiān)不摧力量的集體，成為戰(zhàn)勝萬(wàn)難的隊(duì)伍，集體的力量是讓人震撼的。

總之，這四天的培訓(xùn)是令人難忘的也是會(huì)影響我一生的最有意義的一堂課，讓我擁有了一筆無(wú)價(jià)的人生財(cái)富，我會(huì)懷著無(wú)限的憧憬和無(wú)窮的力量，帶上這筆寶貴的精神財(cái)富踏上自己新的征程。

職工培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

導(dǎo)語(yǔ)：

1、一年來(lái)的緊張工作

各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)束環(huán)境

中斷2007年12月底，全年外運(yùn)煤炭萬(wàn)噸，同比裁減

萬(wàn)噸；上站煤萬(wàn)噸，同比萬(wàn)噸；兌現(xiàn)銷(xiāo)售收益

萬(wàn)元；兌現(xiàn)利潤(rùn)萬(wàn)元，上繳國(guó)度稅金萬(wàn)元，職工年均收益元，比客歲增加。

（一）、抓辦理促成長(zhǎng)、構(gòu)建效益煤站

企業(yè)辦理是永久的主題，也是企業(yè)永無(wú)盡頭的目標(biāo)。一年來(lái)，我站把辦理的重點(diǎn)放在裝車(chē)辦理、上站煤辦理和人力資本辦理等幾方面。

最終是在上站煤辦理上，在煤源貧乏，煤炭代價(jià)居高不劣等諸多慶幸環(huán)境下，自動(dòng)與煤礦和諧干系，漸漸美滿上站煤辦理方法。堅(jiān)定嚴(yán)把煤源關(guān)、拉運(yùn)上站關(guān)、單子考核關(guān)，并按期或不按期委派專(zhuān)人到煤礦，對(duì)掃數(shù)上站車(chē)輛從泉源長(zhǎng)進(jìn)行辦理，既包管了煤炭的發(fā)運(yùn)質(zhì)量，又包管了上站煤的數(shù)量。

其次是在裝車(chē)辦理上，周全落實(shí)獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，訂定切當(dāng)可行的裝車(chē)超標(biāo)懲罰法則：正負(fù)0.5噸/車(chē)內(nèi)為優(yōu)秀車(chē),每車(chē)獎(jiǎng)5元;正負(fù)0.6噸/車(chē)至正負(fù)1.99噸/車(chē)不獎(jiǎng)不罰,正負(fù)2噸/車(chē)至2.99噸/車(chē)為超標(biāo)車(chē),每車(chē)罰20元.獎(jiǎng)罰車(chē)皮由機(jī)務(wù)裝煤6:4分擔(dān),富裕變動(dòng)了職工的自動(dòng)性,使他們?cè)诠ぷ髦杏杀粍?dòng)變自動(dòng),班組之間的協(xié)作本領(lǐng)進(jìn)一步優(yōu)化,確保了裝車(chē)質(zhì)量。

第三是漸漸履行目標(biāo)本錢(qián)辦理，把目標(biāo)本錢(qián)辦理同站內(nèi)出產(chǎn)實(shí)際精密關(guān)聯(lián)在一路，聯(lián)合各組實(shí)際核定油料、裝車(chē)加固材料、車(chē)輛補(bǔ)綴保養(yǎng)費(fèi)用等的消耗，工錢(qián)和定額，進(jìn)行目標(biāo)把握，富裕變動(dòng)了出產(chǎn)系統(tǒng)職工的工作熱忱，確保職工收益，又使出產(chǎn)本錢(qián)能獲得有效把握。

第四在人力資本上做到優(yōu)化配置設(shè)備擺設(shè)，我們踐諾定崗、定責(zé)、定薪的崗?fù)へ?zé)任工錢(qián)制，對(duì)不能勝任本職工作的堅(jiān)定進(jìn)行了調(diào)整，真正做到憑技巧、憑本領(lǐng)、憑責(zé)任心吃飯，按實(shí)績(jī)、按貢獻(xiàn)取酬。

第五，在辦理理念上，富裕認(rèn)識(shí)軌制多，落實(shí)不結(jié)壯增逼迫度履行力度和考核力度。

2、抓安定促出產(chǎn)，構(gòu)建文明煤站

安定是每個(gè)企業(yè)的生命線，我們把安定工作參加了全站工作的重中之重，強(qiáng)化安定辦理成為我站的甲等大事。為此，多年來(lái)我們非常珍視安定工作，并把安定工作做到常抓不懈，有始有終，把安定第一的思維真正落實(shí)到詳細(xì)工作實(shí)踐中。

最終，安定意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化。不管從帶領(lǐng)層還是班組、科室，在任何場(chǎng)地，任何會(huì)上最終講的是安定，安排的第一件工作是安定。珍視培育職工對(duì)安定的自愿、自需、自求意識(shí)，使職工將其本能的安定需求融入出產(chǎn)實(shí)際操縱當(dāng)中，從而做到自我警示、自我防備、自我束厄狹隘。

其次是美滿和健康各項(xiàng)安定機(jī)制。安定工作思維是根本，軌制是保險(xiǎn)。在裝車(chē)上，嚴(yán)厲要求職工按裝車(chē)功課標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行裝車(chē)，做到向安定辦理“無(wú)為而治”的目標(biāo)剛強(qiáng)邁進(jìn)。在煤炭監(jiān)視上，加大監(jiān)目力度，堅(jiān)定兩班輪番倒、日夜巡查，責(zé)任到組，并自動(dòng)與附近村委和諧辦理，闡揚(yáng)村委會(huì)的效用，禁止了煤炭的迷失現(xiàn)象。

第3、職教誨和培訓(xùn)做到了凡是化。

具有一只本質(zhì)高、風(fēng)格硬、能打硬仗的職工步隊(duì)，只企業(yè)在猛烈的經(jīng)常競(jìng)爭(zhēng)中利于不敗之地的剛強(qiáng)后盾。為此，我們把對(duì)職工的培訓(xùn)和教誨和出產(chǎn)精密聯(lián)合起來(lái)，同步促成。一是自動(dòng)參加上級(jí)單位進(jìn)行的各種進(jìn)修教誨培訓(xùn)；二是遴派各族有必定文化程度的人員參加專(zhuān)業(yè)部分的進(jìn)修和培訓(xùn)；三是利用班前點(diǎn)名會(huì)，構(gòu)造職工當(dāng)真進(jìn)修“三個(gè)代表”緊張思維、社會(huì)主義榮辱觀、十七大精神等。經(jīng)過(guò)議定進(jìn)修和培訓(xùn)，周全進(jìn)步了職工的思維政治本質(zhì)和文化本質(zhì)。

（三）、抓文明重黨建，構(gòu)建和諧煤站

企業(yè)文化構(gòu)筑是企業(yè)魂魄和生命，它的充裕內(nèi)涵是企業(yè)形象的顯現(xiàn)，是企業(yè)精神的明示。一年來(lái)，我們始終堅(jiān)定以工錢(qián)本的理念和原則?！捌髣?wù)果然”軌制做到了長(zhǎng)期堅(jiān)定。在職工的**辦理上，經(jīng)過(guò)議定工會(huì)，支部時(shí)候諦聽(tīng)大眾呼和反應(yīng)，做到了上情下達(dá)、下情上傳，富裕變動(dòng)了職工大眾參加**辦理的自發(fā)性和自動(dòng)性。別的，把為職工辦實(shí)事，辦理實(shí)際堅(jiān)苦和題目作為重點(diǎn)來(lái)抓，投資元為職工更新宿舍用品；元更新辦公配置；為職工創(chuàng)設(shè)了精良的糊口生涯環(huán)境和工作環(huán)境。投資3900余元為職工訂閱了14種報(bào)刊雜志，為職工供給了進(jìn)修平臺(tái)，鼓勵(lì)了職工愛(ài)崗敬業(yè)的氣力。

同時(shí)，我們把黨風(fēng)構(gòu)筑和廉政構(gòu)筑作為黨的構(gòu)筑和在朝本領(lǐng)構(gòu)筑的緊張內(nèi)容，與安定出產(chǎn)，策劃辦理構(gòu)成了一個(gè)彼此滲入滲出、彼此領(lǐng)悟的集體。一是在全站掀起了以進(jìn)修黨的十七大精神的高潮，使全站上下認(rèn)清局勢(shì)，聯(lián)合了思維。二是對(duì)站黨支部委員進(jìn)行了換屆，使黨的構(gòu)造機(jī)構(gòu)更日趨美滿，對(duì)黨員的辦理更加細(xì)化。

2、存在的題目

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們還必須精確和處理好進(jìn)步中存在的題目。如：思維還不敷解放，適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本領(lǐng)還不強(qiáng)，辦理中另有薄弱關(guān)鍵。在新的一年里，我們必須當(dāng)真加以改革，還要復(fù)蘇地看到：2008年鐵路運(yùn)力連續(xù)低谷的局勢(shì)不但不會(huì)變化，并且更加嚴(yán)峻，加上煤運(yùn)系統(tǒng)集體化重組，我們要審閱度勢(shì)，有富裕的思維籌辦和實(shí)在可行的工作辦法。

消防培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選

無(wú)論從事何種職業(yè)處理文檔的撰寫(xiě)和修改都是必不可少的，這個(gè)時(shí)候就需要去使用文檔模板。閱讀范文可以讓我們更好地學(xué)習(xí)和掌握各類(lèi)文章的組織規(guī)則，優(yōu)秀的范文都具備哪些特點(diǎn)呢？根據(jù)您的需求幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了這份有價(jià)值的“消防培訓(xùn)總結(jié)”。

消防培訓(xùn)總結(jié)【篇1】

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣。

以前在工作中，處理問(wèn)題的方式基本來(lái)源于老員工的言傳身教和實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，至于為什么這么做，這么做的原理是什么，基本處于一知半解的狀態(tài)。這次的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近實(shí)際工作，目的明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，全面提升了我們的理論素質(zhì)和實(shí)際解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)消防中控有了一個(gè)全面深入的了解。作為一名中控人員，我們要牢記自己的職業(yè)道德守則：文明禮貌，愛(ài)崗敬業(yè)，鉆石業(yè)務(wù)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在基本知識(shí)方面，我們主要學(xué)習(xí)了九個(gè)方面的內(nèi)容：消防工作概述；燃燒與火災(zāi)基本知識(shí)；危險(xiǎn)化學(xué)品常識(shí)；消防水力學(xué)基本知識(shí)；電氣消防基本知識(shí)；建筑消防基本知識(shí)；消防安全檢查知識(shí)；初起火災(zāi)處置常識(shí)；相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)等。除了理論知識(shí)，老師還為我們安排了實(shí)踐操作課程。即設(shè)備狀態(tài)記錄與檢查和處置火災(zāi)與故障報(bào)警，建筑消防設(shè)施操作與維護(hù)，即滅火器材火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的使用與維護(hù)。實(shí)踐操作課程讓我們很好的將理論與實(shí)際結(jié)合為一體，真正實(shí)現(xiàn)了活學(xué)活用，受益匪淺。

二、提高防范意識(shí)。

火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常生活中往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒，這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。在培訓(xùn)中所看到的一例例觸目驚心的案例，留給我們的不應(yīng)該只是對(duì)死難者的沉痛哀悼，我們要做的是把消防安全意識(shí)提高到一定高度，懂得單位和個(gè)人的基本消防義務(wù)。由于我們酒店是人員密集場(chǎng)所，對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是管理人員，都應(yīng)對(duì)崗位和部門(mén)可能涉及到的火災(zāi)危險(xiǎn)和消防通道等相關(guān)設(shè)施有充分的了解，不論是從事安全工作人員，還是其他人員，都應(yīng)該定期接受相關(guān)的消防安全教育培訓(xùn)。內(nèi)容包括：消防安全制度；各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能；滅火器材的使用方法；報(bào)火警；撲救初期火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我有了新的認(rèn)識(shí)，在很大程度上提高了自身的理論素質(zhì)和建筑消防設(shè)施實(shí)際操作水平，對(duì)我以后在日常工作中提高自身的業(yè)務(wù)能力打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。只有這樣學(xué)習(xí)，我們才能取得實(shí)際的進(jìn)步，我們的工作才有實(shí)質(zhì)性的提高?？傊?，十分感謝酒店領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重視，也感謝安保部領(lǐng)導(dǎo)的.厚愛(ài)，讓我有機(jī)會(huì)參加此次培訓(xùn)，我很珍視這份職業(yè)，希望能通過(guò)我的刻苦努力，拿到消防中控資格證，為酒店的發(fā)展和崗位需要盡一份綿薄之力。

消防培訓(xùn)總結(jié)【篇2】

消防安全培訓(xùn)工作總結(jié)

一年來(lái)，為了提高全員消防安全文化知識(shí)和消防安全防范技能，強(qiáng)化安全意識(shí)和安全制度的責(zé)任化理念，我所以加強(qiáng)消防安全管理，提高消防安全意識(shí)和自防自救能力，促進(jìn)消防安全責(zé)任制的落實(shí)，全力預(yù)防和遏制火災(zāi)事故的發(fā)生為指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)消防培訓(xùn)計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展職工消防培訓(xùn)工作，現(xiàn)將一年來(lái)消防培訓(xùn)工作開(kāi)展情況做以總結(jié)。

一、為進(jìn)一步明確消防培訓(xùn)工作的重要性，我所確定了兼職消防專(zhuān)責(zé)，每月由消防專(zhuān)責(zé)根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全所職工進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)。

二、消防培訓(xùn)情況：

一是對(duì)全所職工進(jìn)行了消防安全重要性的培訓(xùn)，使全所職工了解到，消防安全工作要做到，不為隱患留空隙?；馂?zāi)的防范要從大處著眼，但應(yīng)該從小處做起。消防工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它廣泛涉及到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，與社會(huì)進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民群眾生活緊密相關(guān)，一旦發(fā)生火災(zāi)，不僅造成財(cái)產(chǎn)的損失，而且易造成人員傷亡，影響社會(huì)的安定，因此，做好消防工作，是直接關(guān)系到國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)的一件大事。

二是結(jié)合我所實(shí)際，使合所職工，對(duì)本所可能涉及到的消防器材和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。

三是每月對(duì)職工進(jìn)行消知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容有：有關(guān)消防法規(guī)、《民樂(lè)縣電力局消防安全制度》、保障消防安全的操作規(guī)程、火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施；各種消防設(shè)施的性能、滅火器材的使用方法；報(bào)火警、撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。

通過(guò)消防安全理論學(xué)習(xí)和消防器材操作的培訓(xùn)，全所職工既懂得消防安全、生產(chǎn)安全的重要性，又能做到實(shí)際操作消防器材，提高了消防安全防范能力和自我保護(hù)能力。

在以后的工作中，我們要把學(xué)到的消防知識(shí)充分運(yùn)用到工作中去，更加努力的提高消防知識(shí)水平，為保證本所的安全運(yùn)作奠定堅(jiān)持基礎(chǔ)。

農(nóng)村消防安全培訓(xùn)工作總結(jié)

20ｘｘ年以來(lái)我村開(kāi)展的專(zhuān)項(xiàng)消防培訓(xùn)活動(dòng)中，我村認(rèn)真貫徹了新《消防法》的精神，圍繞“提高全所消防業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高消防業(yè)務(wù)執(zhí)法水平”這一主題，通過(guò)豐富多彩、形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)全鄉(xiāng)人員的消防安全意識(shí)、提高執(zhí)法用法的能力，具體工作情況如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

村黨支部書(shū)記ｘｘ同志對(duì)本次的消防培訓(xùn)活動(dòng)非常重視，要求嚴(yán)密組織大家學(xué)習(xí)有關(guān)消防的法律、法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)，全力做好培訓(xùn)工作。我們?cè)谂嘤?xùn)中要有咱們干部“應(yīng)負(fù)什么責(zé)任，做什么，怎么做”的問(wèn)題，還要求大家理清“我們到底需要生么，達(dá)到什么意識(shí)與能力”的問(wèn)題，以求在實(shí)際的工作中達(dá)到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。

二、縣消防高度重視，全力做好此次消防培訓(xùn)

縣消防大隊(duì)高度重視此次消防業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，專(zhuān)門(mén)抽調(diào)了幾位業(yè)務(wù)精良、年輕有為、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的消防參謀負(fù)責(zé)這次培訓(xùn)工作，寄希望把此次消防培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)成預(yù)期應(yīng)有的效果，并把成功的經(jīng)驗(yàn)在全市推廣。

三、全體同志認(rèn)真學(xué)習(xí)，精心體會(huì)，學(xué)習(xí)熱情極高，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)目的

1、積極發(fā)動(dòng)全村人民主觀能動(dòng)性，通過(guò)消防器材店的實(shí)踐觀摩和宣傳，讓領(lǐng)導(dǎo)了解到豐富的消防知識(shí)，真正地把理論和實(shí)踐相結(jié)合。

2、通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)了全體干部的消防意識(shí)，能夠在以后的工作中主動(dòng)地把消防知識(shí)融入進(jìn)去，真正地從思維方式上體現(xiàn)消防，從思想意識(shí)上增強(qiáng)消防意識(shí)，這是培訓(xùn)所得到的最大收獲。

通過(guò)消防專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，使群眾進(jìn)一步了解安全消防的重要性，增強(qiáng)了他們的消防意識(shí)，提高了他們的消防知識(shí)和消防業(yè)務(wù)能力，使這次活動(dòng)收到了一個(gè)良好的效果。我們以此為契機(jī)，將我鄉(xiāng)的消防工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。

公司消防安全培訓(xùn)工作總結(jié)

我公司在上級(jí)主管部門(mén)及公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，公司的消防工作在20ｘｘ年的工作基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《消防法》，全公司緊緊圍繞“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的安全生產(chǎn)方針，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，強(qiáng)化了消防安全工作的管理，加大宣傳力度，全面提高了廣大職工的消防安全意識(shí)，使公司的消防安全工作落到了實(shí)處。通過(guò)公司各部門(mén)和全體職工的共同努力，我公司全年實(shí)現(xiàn)無(wú)重大生產(chǎn)事故、無(wú)火災(zāi)事故、無(wú)人身傷亡事故。為公司的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明和諧建設(shè)，提供了良好的消防安全基礎(chǔ)保障，現(xiàn)將20ｘｘ年消防安全培訓(xùn)教育工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)消防工作責(zé)任制

為全面貫徹落實(shí)“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，公司消防安全工作在縣消防大隊(duì)的指導(dǎo)和支持下，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹(shù)立環(huán)保、安全、健康、和諧發(fā)展的經(jīng)營(yíng)理念，把消防安全工作作為各項(xiàng)工作的重中之重來(lái)抓，專(zhuān)門(mén)成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定專(zhuān)人分管日常消防事務(wù)。積極參加縣重點(diǎn)單位法人、管理人消防安全培訓(xùn)，提高管理者的消防意識(shí)，明確消防管理責(zé)任，把消防安全工作任務(wù)層層分解到各部門(mén)、科室、班組，并實(shí)行隱患事故排查責(zé)任制，建立了防火例會(huì)制度、消防活動(dòng)日制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、安全隱患零報(bào)告制度及消防安全檢查制度，從而推動(dòng)消防安全各項(xiàng)工作有效的開(kāi)展。

二、注重消防投入，加強(qiáng)消防基礎(chǔ)設(shè)施及培訓(xùn)建設(shè)

從眾多的火災(zāi)事故來(lái)看，完善消防設(shè)施是減輕火災(zāi)損失的重要保障。因此，我們本著“一分消防投入，十分安全回報(bào)”的理念，在加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)，十分重視消防基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是搞好消防規(guī)劃。在總體規(guī)劃編制的同時(shí)重新編制了消防基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃，以適應(yīng)在今后我公司消防工作發(fā)展的需要。二是加大消防硬件投入。每年對(duì)消防設(shè)施、消防器材進(jìn)行了更新和維護(hù)，完善了監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警系統(tǒng)。三是邀請(qǐng)縣消防大隊(duì)到公司檢查指導(dǎo)工作，及時(shí)消除安全隱患，組織員工進(jìn)行消防知識(shí)和消防器材使用培訓(xùn)，開(kāi)展火場(chǎng)逃生、防震疏散演練，通過(guò)培訓(xùn)和演練，有效地提高員工防患意識(shí)和應(yīng)急、自救、逃生的能力，為現(xiàn)實(shí)生命安全提供了保障。

三、組建消防隊(duì)伍，積極發(fā)揮社會(huì)消防力量的作用

在抓消防工作中，我們認(rèn)真貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，結(jié)合公司實(shí)際，把消防工作不斷推向深入。在公司范圍內(nèi)建立了群防群治隊(duì)伍，全力構(gòu)筑“網(wǎng)絡(luò)化”的消防防控體系。完善了生產(chǎn)區(qū)義務(wù)消防隊(duì)建設(shè)。

四、開(kāi)展檢查整治，確保不發(fā)生重特大消防安全事故。

為保障公司消防安全管理制度和措施得到認(rèn)真貫徹和落實(shí)，確保公司安全管理工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，公司安全領(lǐng)導(dǎo)小組組織各部門(mén)、科室、生產(chǎn)車(chē)間在重大節(jié)日期間開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)消防安全檢查，每個(gè)月28日開(kāi)展“查隱患、找死角、反違章、保安全”為主題的安全大檢查，對(duì)所分管轄區(qū)內(nèi)環(huán)保、安全設(shè)施、消防器材完好情況，危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)點(diǎn)控制情況，安全知識(shí)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和安全制度、職責(zé)落實(shí)情況，思想政治工作情況等進(jìn)行了徹底的排查，并對(duì)存在的隱患進(jìn)行了認(rèn)真的整改。通過(guò)整治消防隱患，不斷增添消防設(shè)施，完善了消防責(zé)任制，努力把火災(zāi)事故降低到最低限度。

20ｘｘ年，公司的消防安全工作較好的完成了年初既定的目標(biāo)管理，實(shí)現(xiàn)了財(cái)產(chǎn)、人身安全生產(chǎn)，20ｘｘ年我們將建立完善消防安全管理制度，切實(shí)做好公司的消防安全日常檢查、定期檢測(cè)消防設(shè)備和消防器材、及時(shí)進(jìn)行整改維護(hù)，加大對(duì)一線職工、新進(jìn)職工的消防知識(shí)技能培訓(xùn)力度，力求全公司消防安全培訓(xùn)形成長(zhǎng)效機(jī)制，使職工自我安全防范意識(shí)、技能水平更高，能有效應(yīng)對(duì)、處置各種突發(fā)事件，確保人身和財(cái)產(chǎn)安全，實(shí)現(xiàn)安全、和諧發(fā)展。

消防培訓(xùn)總結(jié)【篇3】

校外消防演練培訓(xùn)總結(jié)

前言：

在學(xué)校中，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行消防演練培訓(xùn)，以增強(qiáng)學(xué)生們的消防意識(shí)和應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力。最近我們進(jìn)行了一次校外消防演練培訓(xùn)，這是一次生動(dòng)有趣、具有挑戰(zhàn)性且有意義的活動(dòng)。以下是對(duì)這次活動(dòng)的詳細(xì)總結(jié)。

第一部分：活動(dòng)介紹

此次校外消防演練培訓(xùn)活動(dòng)于xx年xx月xx日在某縣消防隊(duì)進(jìn)行。全校師生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組由一名教職員工帶領(lǐng)。活動(dòng)主要目的是讓參與者了解火災(zāi)形成的原因、學(xué)習(xí)緊急火災(zāi)逃生的基本知識(shí)、掌握簡(jiǎn)單的防火技能，并在實(shí)踐中提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)的冷靜和謹(jǐn)慎。

第二部分：活動(dòng)過(guò)程

1. 指導(dǎo)講座：活動(dòng)開(kāi)始前，我們先參觀了消防隊(duì)的展示廳，了解了不同種類(lèi)的滅火器具及其使用方法。隨后，一名消防員給我們講解了火災(zāi)的成因，不同種類(lèi)的火災(zāi)以及一些常見(jiàn)的防火措施。這一講座給我們提供了寶貴的知識(shí)儲(chǔ)備。

2. 滅火器使用體驗(yàn)：為了讓我們更好地掌握滅火器的使用技巧，我們進(jìn)行了滅火器使用體驗(yàn)。每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)親自使用滅火器進(jìn)行滅火，并且得到了消防員的實(shí)時(shí)指導(dǎo)。這樣的體驗(yàn)使我們深刻認(rèn)識(shí)到滅火器使用的重要性和技巧，增加了我們?cè)诿鎸?duì)火災(zāi)時(shí)的應(yīng)急能力。

3. 火災(zāi)逃生演練：在指導(dǎo)下，我們開(kāi)始了火災(zāi)逃生演練。整個(gè)過(guò)程模擬火災(zāi)發(fā)生時(shí)的緊急情況，我們需要快速、冷靜地逃生。這場(chǎng)演練使我們直觀地感受到了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的緊張和危險(xiǎn)，也鍛煉了我們集體協(xié)作和應(yīng)急應(yīng)變的能力。

4. 消防士體驗(yàn)：為了讓我們更深入了解消防員的工作和艱辛，活動(dòng)安排了一次消防士體驗(yàn)。我們穿上了消防服，戴上安全帽，體驗(yàn)了消防員進(jìn)行滅火救援的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境。在模擬的火災(zāi)場(chǎng)景中，我們扮演消防員進(jìn)行滅火救援，體驗(yàn)了消防員的辛苦和危險(xiǎn)。這次體驗(yàn)讓我們對(duì)消防員的工作充滿敬意和感激。

第三部分：活動(dòng)收獲

通過(guò)這次校外消防演練培訓(xùn)活動(dòng)，我們獲益良多。首先，我們對(duì)火災(zāi)形成的原因、火災(zāi)分類(lèi)及預(yù)防措施有了更深入的了解。其次，我們學(xué)會(huì)了如何正確使用滅火器并在災(zāi)難面前保持冷靜和謹(jǐn)慎。最重要的是，我們提高了集體協(xié)作和應(yīng)急應(yīng)變的能力。這些不僅對(duì)我們的安全有著重要的意義，也使我們更加負(fù)責(zé)任且自信地面對(duì)火災(zāi)等應(yīng)急情況。

總結(jié)：

這次校外消防演練培訓(xùn)活動(dòng)是一次生動(dòng)有趣、具有挑戰(zhàn)性且有意義的活動(dòng)。參與者們通過(guò)講座、滅火器使用體驗(yàn)、火災(zāi)逃生演練和消防士體驗(yàn)，加深了對(duì)火災(zāi)知識(shí)的理解，提高了應(yīng)對(duì)火災(zāi)的能力，并培養(yǎng)了集體協(xié)作和應(yīng)急應(yīng)變的能力。相信這次活動(dòng)對(duì)我們今后的生活安全和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能起到積極的促進(jìn)作用。我們感謝消防隊(duì)的辛勤付出，也要時(shí)刻保持消防意識(shí)，努力做到防患于未然。消防安全，人人有責(zé)！

消防培訓(xùn)總結(jié)【篇4】

校園消防培訓(xùn)總結(jié)

隨著我國(guó)城市發(fā)展的迅猛，大量的公共建筑、學(xué)校等場(chǎng)所如雨后春筍般涌現(xiàn)，給我們的生活和學(xué)習(xí)提供了更加便利的條件。然而，這些場(chǎng)所也面臨著災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，特別是火災(zāi)的威脅。為了提高廣大學(xué)生的火災(zāi)防范意識(shí)和自救能力，我校開(kāi)展了一次精彩的校園消防培訓(xùn)。

整個(gè)培訓(xùn)由消防部門(mén)與學(xué)校聯(lián)合舉辦。培訓(xùn)以理論知識(shí)講解為主，配以實(shí)踐操作，每個(gè)學(xué)生都深受啟發(fā)。首先，講師向同學(xué)們介紹了火災(zāi)的危害性和預(yù)防火災(zāi)的重要性。通過(guò)真實(shí)的案例分析，同學(xué)們了解到火災(zāi)在短時(shí)間內(nèi)就能奪走人們的生命，損失還不可估量，所以我們必須認(rèn)真對(duì)待。接著，講師將重點(diǎn)向我們?cè)敿?xì)解釋了如何正確使用滅火器以及如何有效撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。將安全知識(shí)融入到我們的日常生活中，增強(qiáng)自救能力，這也是這次培訓(xùn)的一個(gè)重點(diǎn)。

在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，同學(xué)們分組進(jìn)行了滅火器的使用操作。每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)親自體驗(yàn)滅火器的使用，觸摸實(shí)踐的過(guò)程讓我們更加深入地了解了滅火器的使用原理及注意事項(xiàng)。此外，我們還進(jìn)行了火災(zāi)逃生演練。講師為我們演示了如何正確使用火災(zāi)逃生設(shè)備，及時(shí)找到逃生通道并安全離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。然后，每個(gè)小組輪流進(jìn)行逃生演練，大家積極參與，努力提高逃生效率。通過(guò)實(shí)踐操作，我們不僅掌握了正確撤離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的技巧，也體驗(yàn)到了實(shí)戰(zhàn)中的緊迫感和應(yīng)對(duì)能力的提高。

此次校園消防培訓(xùn)給我們的收獲是巨大的。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們深刻認(rèn)識(shí)到火災(zāi)是一種極其危險(xiǎn)的災(zāi)害，一定要時(shí)刻保持警惕，避免火災(zāi)的發(fā)生。掌握了正確的滅火器使用方法和火災(zāi)逃生技巧后，我們能夠在火災(zāi)發(fā)生時(shí)迅速做出正確的反應(yīng)，有力保護(hù)自己和他人的安全。此外，通過(guò)小組合作和互相幫助，我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了鍛煉和提升。

同時(shí)，這次培訓(xùn)也提醒了我們學(xué)校和每個(gè)學(xué)生在日常生活中的消防安全工作的重要性。我們應(yīng)常懷安全第一的思想，遵守校園消防規(guī)定，不私拉電線、亂丟煙蒂等危險(xiǎn)行為。勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、勤動(dòng)腦才能提高我們的防火意識(shí)和應(yīng)變能力。

通過(guò)這次校園消防培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了正確應(yīng)對(duì)火災(zāi)、消防逃生的方法，提高了自身的防范意識(shí)及自救能力。學(xué)校也增加了我們的安全感，使我們更加舒心地學(xué)習(xí)。希望這次培訓(xùn)能夠持續(xù)開(kāi)展，引起更多人對(duì)校園消防安全的重視，提高整個(gè)校園消防安全的水平。我們將珍惜所學(xué)，時(shí)刻保持警惕，為自己和他人的生命安全保駕護(hù)航。

消防培訓(xùn)總結(jié)【篇5】

消防培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快和城市化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，火災(zāi)事故的發(fā)生頻率也在逐年增加。為了增強(qiáng)人們的自救逃生意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的能力，我單位特舉辦了一次消防培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)活動(dòng)以“消防安全，人人有責(zé)”為主題，旨在通過(guò)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，提高員工的消防意識(shí)和滅火能力，形成全員參與、積極應(yīng)對(duì)火災(zāi)的工作氛圍。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

本次消防培訓(xùn)主要包括消防知識(shí)講解、滅火器使用演示和實(shí)際滅火訓(xùn)練三個(gè)方面。

1. 消防知識(shí)講解

培訓(xùn)課程從火災(zāi)的原因、危害性以及常見(jiàn)火災(zāi)逃生技巧等方面展開(kāi)。由專(zhuān)業(yè)的消防指導(dǎo)員以生動(dòng)的講解和豐富的案例分析，向員工們?cè)敿?xì)介紹了常見(jiàn)火災(zāi)事故的預(yù)防措施和撲救方法。通過(guò)圖文并茂的PPT展示，使員工們更加直觀地了解了滅火器材的種類(lèi)和使用方法，燃燒過(guò)程的基本原理，以及煙霧對(duì)人體的傷害等相關(guān)知識(shí)。

2. 滅火器使用演示

為了讓員工們能真正掌握滅火器的使用技巧，組織了實(shí)際操作演練。消防指導(dǎo)員現(xiàn)場(chǎng)示范了滅火器的正確使用姿勢(shì)和操作方法，包括正確握持滅火器、找準(zhǔn)滅火口和噴灑角度等。隨后，每位員工都有機(jī)會(huì)親自操作滅火器，通過(guò)撲滅場(chǎng)地內(nèi)的模擬火源，鍛煉了他們的實(shí)踐技能和心理素質(zhì)。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，不僅提高了員工們使用滅火器的技巧，更增強(qiáng)了他們的應(yīng)變能力和滅火意識(shí)。

3. 實(shí)際滅火訓(xùn)練

為了更好地讓員工們了解真實(shí)火災(zāi)的情況和應(yīng)對(duì)方法，特意選取了一處廢棄廠房作為培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行了實(shí)際滅火訓(xùn)練。在消防指導(dǎo)員的指導(dǎo)下，員工們分組進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)演練。這次演練模擬了實(shí)際火災(zāi)的全過(guò)程，從火災(zāi)報(bào)警到疏散逃生、滅火救援等環(huán)節(jié)，使員工們能夠在真實(shí)的環(huán)境中感受到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的緊張與危險(xiǎn)。通過(guò)集體討論和總結(jié)，對(duì)整個(gè)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，并及時(shí)修正了不足之處。

二、培訓(xùn)效果

通過(guò)本次消防培訓(xùn)，員工們的消防意識(shí)得到了明顯的提高。消防知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的演練，使他們對(duì)火災(zāi)預(yù)防和自救逃生技巧有了更深入的認(rèn)識(shí)。不僅如此，培訓(xùn)過(guò)程中的互動(dòng)和講解，讓員工們之間的溝通交流更加活躍，形成了共同關(guān)心消防安全的氛圍。同時(shí)，員工對(duì)滅火器的正確使用方法也有了更清晰的認(rèn)識(shí)，提高了他們的滅火能力。

除此之外，通過(guò)實(shí)際滅火訓(xùn)練的演練，員工們了解到了滅火的難度和風(fēng)險(xiǎn)，充分認(rèn)識(shí)到如何在火災(zāi)中冷靜應(yīng)對(duì)的重要性。培訓(xùn)結(jié)束后，還對(duì)員工們進(jìn)行了滿意度調(diào)查，結(jié)果顯示絕大部分員工對(duì)此次培訓(xùn)表示滿意，并提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，為今后的消防安全工作提供了有力的保障。

三、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本次消防培訓(xùn)，大大提高了員工們的消防意識(shí)和滅火能力，為保障工作場(chǎng)所的消防安全打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。消防工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的持續(xù)努力，將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)員工的消防培訓(xùn)，完善消防設(shè)施和疏散逃生路線，確保公司的消防安全工作得到長(zhǎng)期有效的推進(jìn)。只有不斷加強(qiáng)消防意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)的能力，才能構(gòu)筑起一個(gè)更加安全可靠的生活環(huán)境。

消防培訓(xùn)總結(jié)【篇6】

郴州百世在分撥中心二樓會(huì)議室組織了一次安全及消防知識(shí)培訓(xùn)，主講人是行政人事部王曉偉，參加培訓(xùn)人員是操作部早晚班。分撥中心人數(shù)多，貨物較為密集，每天進(jìn)進(jìn)出出流量大，有必要針對(duì)相關(guān)的作業(yè)進(jìn)行安全及消防知識(shí)培訓(xùn)，降低安全隱患，保證安全作業(yè)。

五須知：①必須遵守廠紀(jì)廠規(guī)②必須嚴(yán)格遵守危險(xiǎn)性作業(yè)的安全要求③必須經(jīng)安全生產(chǎn)培訓(xùn)考核合格后持證上崗作業(yè)④必須了解本崗位的危險(xiǎn)危害因素⑤必須正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品。

五嚴(yán)禁：①嚴(yán)禁在禁火區(qū)域吸煙、動(dòng)火②嚴(yán)禁在上崗前和工作時(shí)飲酒③嚴(yán)禁擅自移動(dòng)或拆除安全裝置和安全標(biāo)志④?chē)?yán)禁擅自觸摸與已無(wú)關(guān)的設(shè)備、設(shè)施、⑤嚴(yán)禁在工作時(shí)間串崗、離崗、睡崗或嬉戲打鬧。

三不傷害：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

安全事故的教訓(xùn)都是慘痛的，每一個(gè)安全事故的發(fā)生都有其必然性和偶然性。事故無(wú)大小之分。身邊的一些小事或小疏忽，完全可能引起巨大的事故和損失。只有安全，才是效益。安全第一，預(yù)防為主。安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)、生產(chǎn)必須安全”，“水火無(wú)情、全員皆知”。消防安全事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工生命的安全，工作任重而道遠(yuǎn)，我們只有把各項(xiàng)工作長(zhǎng)抓不懈，真正落實(shí)安全消防知識(shí)，消除隱患以防為主，才能保持企業(yè)消防安全局面長(zhǎng)期穩(wěn)定。

消防培訓(xùn)總結(jié)【篇7】

確保冬季消防目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在消防安全集中整治活動(dòng)中，我分部制定了以預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)為中心，以火災(zāi)事故易發(fā)、物資集中、火災(zāi)危險(xiǎn)性大的施工區(qū)為重點(diǎn)，采取果斷措施，徹底整治火災(zāi)隱患，進(jìn)一步改善了我分部防火條件。督促落實(shí)大風(fēng)天火災(zāi)防范措施，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。分部消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組按照各自職責(zé)人工組織開(kāi)展了集中整治工作。對(duì)冬季防火安全工作落實(shí)情況進(jìn)行檢查，消除了一批火災(zāi)隱患。10月19日我分部消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組全面落實(shí)消防安全工作，安全施工，消防安全責(zé)任制，防火制度落實(shí)，用電安全情況進(jìn)行了檢查。確保了我分部冬季防火安全工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

消防安全教育培訓(xùn)總結(jié)二

我部消防安全工作在公司及業(yè)主的領(lǐng)導(dǎo)下，本著“安全一地、預(yù)防為主、防消結(jié)合”的消防工作方針，樹(shù)立“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的思想。近期各地都不時(shí)有火災(zāi)發(fā)生，我部在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，對(duì)各變電站消防安全嚴(yán)格把關(guān)，確保了我部供電及線路的安全運(yùn)行。項(xiàng)目部按照20XX年度消防安全工作計(jì)劃有序地進(jìn)行，并較好地完成了各項(xiàng)消防安全及安全培訓(xùn)的工作?，F(xiàn)將本年度消防安全工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、工作到位為了加強(qiáng)公司消防安全工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保分公司消防安全工作按計(jì)劃進(jìn)行開(kāi)展，項(xiàng)目部組織成立了消防應(yīng)急小組，根據(jù)所屬項(xiàng)目部的實(shí)際情況聯(lián)合組成應(yīng)急小組，明確職責(zé)切實(shí)做好消防安全工作，做到發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，使本年度消防安全工作在有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃的正常開(kāi)展實(shí)施。1、成立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：2、明確消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：1)負(fù)責(zé)對(duì)職工宣傳消防安全知識(shí)，滅火器使用知識(shí)，以及遇到火災(zāi)逃生及救護(hù)知識(shí)等。2)負(fù)責(zé)項(xiàng)目部基地消防管理檢查工作，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)督促整改。3)負(fù)責(zé)對(duì)職工進(jìn)行消防知識(shí)培訓(xùn)，定期組織職工進(jìn)行消防演習(xí)、訓(xùn)練，不定期的對(duì)所有員工發(fā)送有關(guān)消防安全警示和消防安全知識(shí)的'短信。4)發(fā)現(xiàn)火情，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，把災(zāi)害降低到最小程度，保障職工生命和財(cái)產(chǎn)的安全。二、樹(shù)立教育為本、增強(qiáng)全員消防安全意識(shí)安全知識(shí)、認(rèn)識(shí)和觀念。消防安全、生產(chǎn)安全事關(guān)員工生命和項(xiàng)目部財(cái)產(chǎn)安全、事關(guān)社會(huì)穩(wěn)定，只有全員懂得消防、安全知識(shí)，提高對(duì)消防、安全重要性的認(rèn)識(shí)，只有集中力量抓消防、安全工作，堅(jiān)持安全第一。使職工都牢牢樹(shù)立起安全意識(shí)，真正警覺(jué)起來(lái)，才能真正保障我部生產(chǎn)、生活的安全運(yùn)行。為了提高全員消防安全文化知識(shí)和消防安全防范技能，強(qiáng)化安全意識(shí)和安全制度的責(zé)任化理念，在對(duì)全體員工經(jīng)常性的消防安全教育基礎(chǔ)上，把握消防安全生產(chǎn)活動(dòng)創(chuàng)造的有利條件，舉辦消防安全知識(shí)培訓(xùn)和消防安全演練活動(dòng)。通過(guò)隊(duì)消防安全理論學(xué)習(xí)和消防器材操作的培訓(xùn)活動(dòng)，使全體員工既懂得消防安全、生產(chǎn)安全的重要性，又能做到在實(shí)際操作消防器材，能很好的運(yùn)用所學(xué)知識(shí)采取有效措施，提高了消防安全防范能力和自我保護(hù)能力。