我的班主任高中作文

我的班主任高中作文熱門15篇。

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我的班主任高中作文 篇1

窗外一片寂靜，月亮將他皎潔的月光揮灑在大地上。天空中閃爍的星星像一眨一眨慈祥的眼睛，凝望著地球上每一處角落。屋內(nèi)，書桌上的鬧鐘滴答地走著，黑夜變的似乎更加漫長。鄙人埋頭做著作業(yè)，忽見一本子，天藍(lán)色的書面上印著;家校聯(lián)系本五個(gè)蒼勁的字體。于是乎，腦海中就浮現(xiàn)出一個(gè)高大而總是站著的身影。你先別急著問，且聽我慢慢道來。

此人只是一位普普通通，平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。可他每天神采奕奕，那黑悠悠的臉上閃動著一雙炯炯有神的大眼睛，透著靈氣和睿智,鑲上那一道烏黑的睫毛,睫毛眨動時(shí)透出一種嚴(yán)肅的神態(tài)。而他每天在三尺講臺上揮灑著自己的青春。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。呵，誰能比他站得更高，看得更遠(yuǎn)呢。他如同一支永不熄滅的蠟燭，燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力。此人便是我敬愛的班主任徐老師。

;二元一次方程的解是X=這熟悉的聲音，那黑板上健筆如飛的身影，是我對他，站在講臺上的數(shù)學(xué)老師標(biāo)志性的印象。說起數(shù)學(xué)，那可是我的自以為豪的強(qiáng)項(xiàng)吧。而他卻以平凡的行動使我更加扎實(shí)地攀登數(shù)學(xué)的高峰。曾記得：因?yàn)槲业囊粫r(shí)粗心與驕傲，而在一次月考中得到了八十多的成績，被他嚴(yán)肅指出。那一刻似乎使我無法接受，但后來我漸漸清醒了，他做的一切都是害怕我太浮夸，;爬得高，摔得重啊。從此，;驕兵必?cái)∵@如此簡單的道理使我牢記在心。他給予我的是面對科學(xué)問題與人生態(tài)度的智慧。

此時(shí)，我撫摸著這本;家校聯(lián)系本，激動萬分，翻閱著每一頁上的金玉良言。有鼓勵，有指導(dǎo)，有提醒，有無論他每天有多忙、有多累，都會抽空批閱，盡職地不厭其煩地在全班同學(xué)的家校聯(lián)系本上寫上反饋，既告訴家長學(xué)生在校每一天的;足跡又激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。他孜孜不倦，任勞任怨。而我得到的卻遠(yuǎn)不只一句話的力量和收獲。

你還真別說，它真的擁有無窮的力量，話說有一次，數(shù)學(xué)競賽，我名落孫山，情緒低落到極點(diǎn)。帶著郁悶的心情聽課，卻一時(shí)走神答錯(cuò)問題。他看著一個(gè)傻呆呆的我，雙眼似乎如X光線，知我者班主任也。當(dāng)晚，他在家校通中為我寫著;要不斷調(diào)整心態(tài)，失敗乃是成功之母，一次摔倒并不是次次摔倒，加油，你一定能行的!看著這行剛勁有力的字，瞧著他對我的鼓勵話語，我的雙眼早已模糊了。母親知道此事，緊緊地?fù)肀е?，為之感動不已。從此以后，繁忙的母親也天天在家校本子中，寫上一行話，既反饋給班主任，又給予我一句警言或鼓勵。成了真正的家?；印６以诩倚Ｂ?lián)通的晴朗天空下得到了無比的力量和信心，敞開翅膀努力飛翔著，搏擊著知識的高峰，一次次戰(zhàn)勝自己追趕對手，鞭策我前進(jìn)。

我知道與他相處的時(shí)間是有限的，但是他給我的愛是無限的，我要在這有限的愛的時(shí)間里，接受無限的愛，成為一位優(yōu)秀的學(xué)生。以最優(yōu)異的成績來回報(bào)我的班主任。

春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。我敬愛的班主任，您看到了嗎，您的窗前已站著一排排綠樹，微微向您鞠躬呢。

各位，關(guān)于我的班主任還有無數(shù)無私奉獻(xiàn)的故事，鄙人一時(shí)無法道完，欲知后事如何，請聽我下回分解。

我的班主任高中作文 篇2

我們班有一位優(yōu)秀的班主任，但是她可不是普通的班主任，她是既負(fù)責(zé)任又關(guān)心我們的一位好班主任—蓋秀敏老師。

就先說說蓋老師負(fù)責(zé)任的事情吧！一上課，是節(jié)語文課，她就會快步?jīng)_進(jìn)教室，認(rèn)認(rèn)真真地上著課，生怕耽誤我們的一分一秒時(shí)間?？煜抡n的時(shí)候，老師說：“這些人不能下課！”然后就開始念那些上課沒有專心聽講的同學(xué)名字，這是一次，還有一次是在我們放學(xué)時(shí)發(fā)生的。放學(xué)時(shí)，老師會把一些“特殊”的人留下來，其余的人都可以走了。為什么說“特殊”呢？因?yàn)槔蠋熣f過：“只要是作業(yè)寫得差或者沒有寫作業(yè)的同學(xué)就都要放學(xué)留下來補(bǔ)作業(yè)，直到快五點(diǎn)半的時(shí)候，補(bǔ)到差不多才能走。我這時(shí)心里正想：班主任是多么負(fù)責(zé)任呀！為了我們的學(xué)習(xí)，寧肯犧牲自己的時(shí)間去耐心地指導(dǎo)同學(xué)并反反復(fù)復(fù)地講解；為了我們的學(xué)習(xí)，她竟然忘記自己要去干什么了。

接著，就說說老師關(guān)心我們的事情吧！自從學(xué)校廣播里說了要預(yù)防甲型流感后，班主任特別關(guān)心這件事情。老師每天都帶著我們下去圍著操場跑五圈，讓我們增強(qiáng)抵抗力不容易得病，有好多同學(xué)都直喊：“好累呀！我肚子痛！”“為了防止不生病，這樣又能何妨呢？”老師講完便嘆了一口氣?，F(xiàn)在，我們都沒有生病，還不都是老師付出的成果。還有一件事那是最使人開心的，那是老師怕我們學(xué)習(xí)累著，讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠５氖?。那一天，老師說：“今天中午我們?nèi)既ゲ賵霰M情地玩耍?！蔽覀兟犃撕芨吲d，都玩耍去了。我想到了：老師可真好，我們學(xué)習(xí)累著了，她還這樣關(guān)心我們！

我們有這么好的老師，難道不應(yīng)該去好好學(xué)習(xí)、不辜負(fù)老師的美好的期望嗎？我長大一定會驕傲地說道：“我小時(shí)候經(jīng)歷過一位優(yōu)秀又關(guān)心他人的班主任！”

我的班主任高中作文 篇3

“堅(jiān)持每一天，勝利屬于你”這是我們六班的班訓(xùn)，告訴我們?nèi)嗤瑢W(xué)只要我們堅(jiān)持每一天的去努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)勝利就會屬于我們自己的了。我們遵從著這個(gè)目標(biāo)每天認(rèn)真的學(xué)習(xí)，皇心不負(fù)苦心人我們從初一到現(xiàn)在除了第一次月考(從初中以來的第一次考試)我們班次次都獲得p值第一的好成績，不僅在學(xué)習(xí)上各個(gè)方面也如此，如校運(yùn)會的成績?nèi)５诙?第一是初三六班，比我們大一歲);流動紅旗十個(gè)月七個(gè)月是我們班獲得的，除了這些還有很多總之一句話我們六班是最棒的，最牛的。

之所以能取得如此的好成績除了我們外就得歸功于我們偉大帥氣的班主任了，他比別班的班主任更加辛苦放學(xué)后留我們下來交代一些像“回家路上注意安全”“記得把黑板上的作業(yè)抄回家”等雖然是嘮叨一些不必要的事情但于、額出自于內(nèi)心的一種關(guān)心，還有為我餓美女做后勤天天早晨幫我們掃一下地(昨天沒有掃干凈，嘿嘿)讓我們能在干凈的環(huán)境下上課順便監(jiān)視我們的一舉一動(早讀)，還有考試前當(dāng)起了全能老師考背誦默單詞記公式，讓我們能把老師教給我們的重點(diǎn)難點(diǎn)記牢，人們常說成功背后總會有汗水這就是所謂的背后的汗水。

可是這個(gè)星期三同學(xué)的一句話讓老師大哭了一場，記得星期四第四節(jié)課原本不是班主任的課，老師沒空素以就讓班主任來，他讓我們看了一篇上一屆他帶的班級班長的周記，看完后他轉(zhuǎn)過了身子背對著同學(xué)痛哭了起來，我看到班主任哭了有的同學(xué)不知所措的也哭了起來(包括我)，幸好班長及時(shí)的遞上了紙巾為班主任擦干了眼淚，不過當(dāng)他聽到了整齊，不約而同的一句話“老師您辛苦了”時(shí)，淚又從他的眼睛中不由自主的流了下來，我想同學(xué)們的這句話讓老師聽了也會覺得在辛苦也值得的，因?yàn)樾量嘤谢貓?bào)了。之后的話讓我們明白學(xué)習(xí)是辛苦的也會讓人傷痕累累讓人郵箱放棄的連頭但只要我們意志堅(jiān)定，我們會成功到達(dá)彼岸的。

班主任陳老師現(xiàn)在成為了我心目中的好班主任，雖然從小學(xué)到現(xiàn)在只遇過四個(gè)班主任而且他是比教學(xué)交了我五年當(dāng)了四年的班主任郭老師更好的班主任，也是我遇見過最棒最牛的老師了。

六班班主任你是最棒的相信自己同時(shí)也要相信同學(xué)，我們這次月考一定會進(jìn)步的，你就等著我們成績高升的一天吧，相信我們，我們一定加油，不過你也要加油哦。

我的班主任高中作文 篇4

她是無私的、她是慈祥的、她是值得令人敬佩的、她是默默付出教育的事業(yè)、她是不求回報(bào)的老師。

題記

對于我們學(xué)生來說，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。那么，為了我們的學(xué)習(xí)，是誰在默默無聞地付出著？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹。她們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習(xí)，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻(xiàn)給我們這些不懂事的孩子和事業(yè)。

在我的校園學(xué)習(xí)生活中有六個(gè)班主任老師，她們都給予了我人生的啟迪，教給我人生的哲理。其中我最喜歡的是我現(xiàn)在的班主任田老師。

田老師大概有二十幾歲，她個(gè)子不高，雖然個(gè)子不高，但走路、說話都顯得格外精神，讓人總是感覺她充滿活力。她那炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心思。田老師濃濃的眉毛下有一對溫柔的眼睛。她的穿著樸素、大方。田老師對待工作總是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心。讓我印象最深刻的還是她的微笑。田老師的微笑像燦爛的陽光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；田老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。

田老師對待我們?nèi)缤约旱暮⒆右粯樱偸悄敲吹暮吞@可親，她對待我們班級的每一位同學(xué)都是一視同仁，不分好差生。同學(xué)有困難，心中有解不開的苦悶，田老師她都會像母親一樣的找你聊聊心，讓你在心中不愉快的事情一掃而空。

記得有一次，田老師找我去辦公室，我忽然間，心情緊迫起來，心想難道我又犯錯(cuò)誤了嗎？難道我又有哪里做錯(cuò)了嗎？就在我邁著腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶著這一周我的學(xué)習(xí)或生活中的表現(xiàn)，回憶著、回憶著，總覺得我沒有犯任何錯(cuò)誤啊，于是我昂起挺胸大步大步的走向辦公室，走到辦公室門外了，我先輕輕的敲兩下門，邁著輕聲的腳步走向班主任面前。看到班主任的表情似乎挺嚴(yán)肅的，然后心里卻又緊張了起來，當(dāng)時(shí)我緊張的兩腿發(fā)抖，都不敢正視著看老師的眼睛。過了一會，田老師開始與我對話了，她站起來為我搬了一個(gè)凳子，讓我坐下來與老師交流交流。田老師問了我三個(gè)最關(guān)心的話題：

田老師她很關(guān)心我們的家庭！

老師問我的第一個(gè)問題就是在家庭中你與父母融洽如何？執(zhí)著的我依舊對老師說一般，似乎田老師聽到一般這個(gè)詞有些疑惑，然后我與老師說明了我與家人之間的相處后，老師只是微微的一笑，之后老師開始再為我與家人之間的相處進(jìn)行了分析，分析后老師又對我講述了許許多多父母的辛勤與付出。老師的一番講述讓我明白了許多的人生哲理，讓我懂得了怎樣去理解父母、更加讓我懂得了怎樣更好的關(guān)愛父母的辛勤與付出。雖然我覺得老師不必多問學(xué)習(xí)以外的話題，但是我并不是這么認(rèn)為的，相反我覺得老師是關(guān)心我們，老師也是想通過你與父母融洽的關(guān)系而來更好的了解你，那么在生活中也能更好的幫助你。

田老師她很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)！

老師問我的第二個(gè)問題就是在學(xué)習(xí)中有遇到過困難嗎？我用沉重的心情對老師說：有。可能在學(xué)習(xí)的道路上我并沒有擁有很好的學(xué)習(xí)方法，所以在學(xué)習(xí)中遇到各種各樣的挫折，我與老師講明個(gè)人在學(xué)習(xí)中的一些不足的地方，老師也很耐心的教導(dǎo)我，給我講述了學(xué)習(xí)中的成功與失敗的意義。在學(xué)習(xí)中你是得不到任何自由的，只有在學(xué)習(xí)中獲得樂趣與快樂！樂趣是指老師教課中帶給你的樂趣?？鞓肥侵冈趯W(xué)習(xí)生活中你一天一天的收獲到更多的知識，在知識的海洋中你快樂的成長！失敗乃成功之母只有你一次一次經(jīng)歷失敗的時(shí)候你才會擁有更多的經(jīng)驗(yàn)，那么面對成功的道路上又邁進(jìn)了一步。對啊，學(xué)習(xí)并非那么艱苦，只要你在學(xué)習(xí)中有好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)中能夠走出挫折，戰(zhàn)勝挫折，那么你在學(xué)習(xí)的道路上是永遠(yuǎn)快樂的。

田老師很關(guān)心我們與同學(xué)之間的相處！

老師問我的第三個(gè)問題就是與同學(xué)之間相處如何？我很滿足的回答：與同學(xué)之間相處的很好。雖然我與同學(xué)之間沒有任何矛盾，同學(xué)們對我工作中的態(tài)度也認(rèn)可，但老師依舊語重心長的給我更多更好的意見，教我怎樣處理好同學(xué)之間的交往。教我怎樣更好的讓同學(xué)們對你工作中仍然保持認(rèn)可的態(tài)度。田老師的指點(diǎn)與意見讓我有了深厚的記憶，讓我懂得了在生活中人與人之間的相處是靠我們每個(gè)人自己的態(tài)度來取決于你是否能相處。態(tài)度決定于一切。

其實(shí)，我們所有的老師都值得尊敬，他們都為我們付出過辛勤的勞動。然而田老師是最讓我終生難忘的。因?yàn)閺乃砩衔铱吹搅死蠋煹纳袷ァ⒇?zé)任和慈愛。

我相信每個(gè)老師都喜歡看孩子天真無邪的笑臉；每個(gè)老師都喜歡學(xué)生如饑似渴的刻苦學(xué)習(xí)；每個(gè)老師都喜歡用心聆聽這些可愛小家伙的心聲，每個(gè)老師都喜愛學(xué)生，她們都希望早日看到這群孩子成才為國做貢獻(xiàn)。她們都希望看到可愛的孩子們健康、快樂的成長！她們都希望看到今后的我們是未來社會上有用的人才。

古人言：嚴(yán)師出高徒，田老師每天都在她的農(nóng)莊里辛勤耕耘著，總是希望自己禾苗比別人家的壯，所以，她一個(gè)勁的想出教育學(xué)生的方法，爭取做到事半功倍的效果。

老師，您就像花園里一位勤勞的園丁，我們就像一株株嬌柔嫩綠的小花，有了您的澆灌，我們才會不屈向上，茁壯成長，才會長成一朵朵美麗的小花。

田老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折，老師會不顧一切為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師會及時(shí)點(diǎn)撥然而繼續(xù)鼓勵我們向前沖。這就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸。

那些給予我們知識和引導(dǎo)我們成長的老師，將會成為同學(xué)們生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。

我愛我的班主任，因?yàn)樗岩簧极I(xiàn)給了全人類最美麗的事業(yè)：教育事業(yè)。

我的班主任高中作文 篇5

光陰似箭，日月如梭，初中三年晃而過，人，事變了唯有我們的老師對我們操勞的心沒變，唯有我們對老師的敬仰沒有變，我問老師為什么選擇這個(gè)職業(yè)。老師自豪地說：“因?yàn)檫@是天底下最光輝的事業(yè)?！?/p>

我們班主任桃李滿天下，她的很多學(xué)生都覺得她特別摳門，因?yàn)榻處煿?jié)從不讓我們買禮物，還給我們擺些大道理，告訴我們等我們都考上高中就是給她最好的禮物。

記得前幾天老師有次很早便去了教室，這次竟坐到了凳子上，平時(shí)老師從來不做凳子的，我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)老師額頭上出了些汗珠，同學(xué)們在下面議論，上課了老師站了起來，額頭輕輕地皺，又出汗了，和平時(shí)樣給我們上課，細(xì)心的同學(xué)不難發(fā)現(xiàn)，老師的腿有點(diǎn)不對勁，這節(jié)課我們竟出奇的認(rèn)真，不知怎的，我們心里怪怪的，等過兩天后，聽到兩個(gè)老師議論說，我們班主任受傷了， 聽他們說傷得不輕呢，原天那天早上她剛從醫(yī)院回來，就來給我們上課了。

同學(xué)們知道后下課主動扶老師回家，老師那不知所措的眼神中流露出愜意的幸福。她不想浪費(fèi)我們節(jié)課，不想讓我們漏掉個(gè)知識點(diǎn)，傷勢嚴(yán)重也舍不得在家休息。

還記得老師給我們講過張麗莉的故事，平凡的教師張麗莉散發(fā)出不平凡的魅力，做出超出常人的勇敢舉動，我想不僅是張麗莉，每個(gè)老師都會這樣做。因?yàn)樽鰹槔蠋熡蟹N，不能控制的力量在驅(qū)動他。

一次次眼神的鼓勵，次次驕傲?xí)r的批評，次次班會上的鼓舞和激動，使我們感動。

老師曾經(jīng)說過：“我先學(xué)會做人，才能成才?！崩蠋熢谛∈律霞s束我們，以身作則，主動把垃圾拾起，把桌子擺齊。班主任，我從小有個(gè)夢想，就是想當(dāng)名教師，小時(shí)候我自己也不知道為什么愿意當(dāng)教師，但現(xiàn)在我能夠解釋了，因?yàn)槲乙蚕氘?dāng)想向您樣偉大的老師，享受教書育人，桃李滿天下的幸福。

我的班主任高中作文 篇6

昨天，我說了個(gè)人和大家對于老師的一些看法，今天我就要來說說我的高中班主任了。

高中班主任在大家眼里應(yīng)該就是一個(gè)嚴(yán)厲，苛刻學(xué)生，古板，迂腐，不懂時(shí)尚的形象吧，有無數(shù)個(gè)導(dǎo)演拍過青春劇，但是令我印象最深的就是《青春派》了，里面班主任的形象刻畫就非常具體，這部劇也創(chuàng)造了幾句令我印象深刻的語錄:就算頭破血流，也要沖進(jìn)一本的大樓……

這位撒老師的形象代表著許許多多班主任的形象，我的班主任也是其中一位，她精神上刺激我們，說上學(xué)是我們唯一的出路，我們沒有贏在起跑線上，多余的路程只有努力奔跑，她精神上鼓勵我們，在我們堅(jiān)持不住時(shí)，給予我們力量，雖然她也總是罵我們，但是除了這些，還是挺美好的，我們一起為班級榮譽(yù)拼搏，一起為學(xué)習(xí)努力，一起做試卷。一起思考，思考現(xiàn)在，思考未來，思考人生。

她犧牲了自己的時(shí)間來陪我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，陪我們度過最艱難的歲月，而她的女兒她卻很少陪伴。她雖然會抱怨，但我們不責(zé)怪，這不是他的責(zé)任范圍，她可以不這樣做。然而她做了。又是一年高考季，祝班主任帶領(lǐng)的班級再創(chuàng)佳績！

我的班主任高中作文 篇7

“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)?！泵鎸蠋煾改傅慕虒?dǎo)之恩，我們是不是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢？當(dāng)我年少無知時(shí)，我步入了幼兒園；當(dāng)我懵懵懂懂時(shí)，我步入了初中；當(dāng)我即將走向未來的道路時(shí)，我步入了福州金橋?qū)W校。

在這里，老師教會我知識，教會我如何做人。我明白了自己為什么要上高中，因?yàn)楦咧兄鲜谴髮W(xué)，我掌握了學(xué)習(xí)方法，樹立了遠(yuǎn)大志向，我感恩我的老師?！昂⒆觽儯煨褋砝?，上課了！”每當(dāng)我趴在桌子上即將入睡，從講臺上傳來一陣悅耳的聲音，讓我靠毅力端正坐姿認(rèn)真聽課。在老師的循循善誘下，有時(shí)，即使是一次失敗，一點(diǎn)挫折，一次批評，一次鼓勵，也能給予我們向上的動力，也能讓我們心存感激。

這是一個(gè)書香彌漫的校園，教室里老師鏗鏘有力的話語，言而重行的教誨都使我增加學(xué)習(xí)的激情?？次业男@，處處充滿色彩，時(shí)時(shí)充滿歡笑，寬闊的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。每當(dāng)教室都傳來朗朗的讀書聲，我們不光學(xué)到知識，還有老師對我們的寄托。是老師慈善的目光，讓我由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)；是老師淵博的知識，讓我感受文明與希望；是老師廣闊的胸懷，讓我懂得寬容與忍讓。

在我的校園，不僅老師優(yōu)秀，四周的環(huán)境也十分美麗。我們的學(xué)校在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，聚精會神抓質(zhì)量，腳踏實(shí)地謀發(fā)展，以高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)素質(zhì)教育。在校園的每一角我都感受到了校園生活，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的沉淀，勤奮的學(xué)生，互相關(guān)心的舍友……

感謝您——老師！是您讓我們成為自信，能超越自己的人。是你們讓我們明白，在黑暗中尋找光明，在困難中聚集力量。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，是您殷切的關(guān)心，讓我們在一次次失敗中看到閃爍的星火。親愛的老師，謝謝你們！是你們給了我別樣的人生！

我的班主任高中作文 篇8

現(xiàn)在，我們班又換了班主任，俗話說新官上任三把火，他對我們的班是很有希望。每天都來的最早，當(dāng)我還沒來的時(shí)候他就在班里等我的到來，因?yàn)?，我常常遲到啊。所以他就常常盯著我。有一次，我們在開學(xué)典禮的時(shí)候我就看我的手機(jī)幾點(diǎn)了，被他發(fā)現(xiàn)了。我就忙著放起來，可是，被他拿走了。我氣死了，還有幾次他要挾我說‘你想玩我陪你玩’，我有點(diǎn)氣，可是我對他有意見。就這樣我們的矛盾就越來越來嚴(yán)重。他常常逮我的麻煩，我不知道他是不是故意的，可是，我肯定他是非拽我的麻煩，因?yàn)槲业淖镞^他。哎。天下誰沒有私心。我知道他的故意，我就更加不服。每事把我的父母找來問他們怎么管教我的。我自己有監(jiān)護(hù)人，可是，他就是讓我住宿舍啊，我沒住?？墒?，他天天看管我?guī)缀醢盐业陌嘀魅卫鄣囊估锼恢?，哎，我現(xiàn)在都有點(diǎn)不好意思。

我們的矛盾現(xiàn)在還有可是他是我們的班主任不管誰對誰錯(cuò)，難道，他沒有一點(diǎn)寬容的心嗎？我們現(xiàn)在的關(guān)系還是那樣，他的不容忍我的剛強(qiáng)。最后，他常常到我的宿舍看我，可是，我每次都不在的。我知道這樣是不對的。我們的班的同學(xué)誰不煩他？哎，在班里誰都會說我們是倒霉了，有這樣的班主任。可是，反面將講對我們嚴(yán)是好事。那么，誰可以天天受那般魔鬼的糾纏，我們的自由都沒了哪里還有時(shí)間學(xué)習(xí)。這樣的班主任才是我們的班主任-----你只要一切聽他的話，不管是對是錯(cuò)，你就是聽。不然的話，我可以告訴你---你玩完了。

我們對待任何事都要一分為二的看待，不管是怎么看，身為他班的學(xué)生我只想說，你不把我們放在眼里，那么我們的代課老師？你對我們的嚴(yán)是天下的父母都不敢做的，但是，你也要想象自己的方式。不要以為自己現(xiàn)在是個(gè)班主任，如果，你不當(dāng)我們的班主任我們誰會甩你。我作為學(xué)生也有錯(cuò)，我的方式也不對，既然，我們都有錯(cuò)誤那么誰先原諒誰呢？

如果，我是老師我會原諒學(xué)生第一次的無知錯(cuò)誤，人非圣賢誰能無過。作為老師也要為人師表啊，可是，你難道，就沒有一顆容忍的心嗎？

我的班主任高中作文 篇9

作文一：我的高中班主任

老師，一個(gè)光榮而神圣的字眼，他們不僅孜孜不倦地向我們傳授知識，帶領(lǐng)我們從無知走向成熟，還言傳身教，用腳踏實(shí)地的行動為我們做標(biāo)桿。而他——我的班主任老師，是這些園丁中的一分子，是一個(gè)讓我尊敬愛戴的好老師。

我是住宿生，宿舍是我的第二個(gè)“家”，可在開學(xué)初，我卻并不太喜歡這個(gè)“家”。因?yàn)閷W(xué)校已有了些歷史，所以宿舍的設(shè)施不可能處處盡如人意，尤其是那個(gè)衛(wèi)生間——馬桶堵塞，讓我們宿舍的成員個(gè)個(gè)叫苦連天。但好在我們有一個(gè)勤勞而肯干的班主任老師，他幫我們借了疏通工具，一個(gè)人頂著那難聞的氣味疏通管道，又用鹽酸幫我們清理衛(wèi)生間的污垢，彎著腰在衛(wèi)生間忙活了一個(gè)中午。其間我們想去幫老師，但老師卻擺擺手叫我們出去，仍然一個(gè)人替我們苦干。這些事原本不必班主任親自動手，他大可告訴我們疏通方法，然后瀟灑地離開。但他的勤勞真誠，他對學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任心，讓他沒有這么做。他用行動詮釋了一個(gè)老師高尚而無私的人格。

冬天轉(zhuǎn)眼到了，大雪過后校園被積雪覆蓋，我們又增加了一個(gè)新的勞動任務(wù)——掃雪。我們班的衛(wèi)生區(qū)范圍最大，而且處在行人最多的地段，被踩踏后的積雪尤其難以清理。即使是這樣，班主任仍固執(zhí)地堅(jiān)持不讓女生掃雪，自己帶領(lǐng)班上，也是年級為數(shù)最少的男生打掃。于是雪地上出現(xiàn)了這樣一個(gè)身影——步伐踱動的最快，笤帚揮動得最賣力，汗水滲出的最多，他就是我的班主任老師。最有力的行動下深藏的，是他那一顆對待班級工作最火熱的心。

喜歡班主任上課時(shí)的澎湃激情，喜歡班主任微笑時(shí)顯露出來的親切與真誠，喜歡班主任嚴(yán)厲時(shí)的莊重與深沉。

無論何時(shí)，他都盡可能多的一個(gè)人扛起班級的事;無論何時(shí)，他都盡自己最大的能力去維護(hù)同學(xué)的利益;無論何時(shí)，他都始終把班級把學(xué)生看得最重。

這樣的老師，用再多華麗的語言去贊美都蒼白無力，唯有真心會銘記……

作文二：我的高中班主任

我很幸運(yùn)，在高中時(shí)，好好地跟隨陳磊老師學(xué)習(xí)三年的英語，同時(shí)，也很幸運(yùn)，陳磊老師是我的班主任老師。時(shí)隔多年，陳磊老師的形象才在我的腦海里逐漸清晰，我想再過多年，我依然會仔細(xì)地想想高中時(shí)代的人和故事。

高一那年，學(xué)校舉辦—我最尊敬的老師—主題比賽，當(dāng)時(shí)的第一名中有李琰，忘記了他寫的是哪位老師，應(yīng)該是寫得非常優(yōu)秀才是。任秋龍和我有幸入圍眾人中的第二名，然而當(dāng)時(shí)，他最尊敬的老師是數(shù)學(xué)老師—李士賓老師。而我費(fèi)了好大的勁才寫出一部分，我對語文老師—潘學(xué)龍老師—的尊敬。好像是陳磊老師—一位對自己班學(xué)生要求嚴(yán)厲、工作辛勤的老師—被忽略在領(lǐng)獎臺上，我猜當(dāng)時(shí)會有幾位同學(xué)(本班的，外班的，男的，女的)十分地尊敬他，甚至是崇拜，寫出優(yōu)秀的作文，然而終究沒能打動評委的心，那份尊敬被淹沒于文海。

我現(xiàn)在如果說英語可以稱得上好的話，真是高中三年，跟陳老師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)了，(想想，大學(xué)有幾個(gè)真正地聽英語課的)，拿下四、六級，啃著考研英語，哪個(gè)能和陳老師脫了關(guān)系。然而，當(dāng)時(shí)我就是一個(gè)笨蛋，背單詞，背不得;翻句子，翻不得;做選擇，選不得。每每都要背過單詞，面壁思過;翻譯句子，重新來過;選擇正誤，再次來過。終究三年過去了，我能有那么一點(diǎn)點(diǎn)的英語成績，真要感謝，這份感謝雖說的太晚，現(xiàn)如今卻是尊敬的不得了。

同樣，做為陳老師的學(xué)生，七班的學(xué)生和八班的學(xué)生，英語學(xué)習(xí)狀態(tài)差距很大，而這差距大在哪呢?

我想是陳老師的嚴(yán)格要求分不開得。陳老師把那份嚴(yán)厲融入到整個(gè)班級管理之中，整個(gè)班不活潑、不快樂怎么能學(xué)得輕松?而他到了那個(gè)班，依然要求嚴(yán)格，可是他融入了那個(gè)班的氛圍—很活潑、很快樂，怎么能學(xué)得沉悶?然而這么嚴(yán)格的作風(fēng)，在三年之中畢竟會對七班的學(xué)生有所影響，我猜，做為班主任，陳老師的責(zé)任，不單是讓大家學(xué)好英語，而在他的價(jià)值觀中的那份對人生的認(rèn)識，也是要傳授給自己最寶貝的學(xué)生—七班集體。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)，惘然!

作文三：我的高中班主任

提起我的班主任，我有好多的話要說，楊老師是一個(gè)正直，美麗，善良，幽默，可愛，對工作負(fù)責(zé)的老師.

我很幸運(yùn)能夠在高中生涯中與她相遇，更幸運(yùn)的是她能成為我的班主任，我一直都很敬佩她，而且她講課講的很有風(fēng)格，

講的相當(dāng)好，她不僅僅在學(xué)習(xí)上幫助我們，同時(shí)也在日常生活中教導(dǎo)我，讓我們做一個(gè)正直的人，從而使我們逐漸走向進(jìn)步。

對于我來說，我是從軍訓(xùn)時(shí)開始崇拜她的——母親般的老師。

在軍訓(xùn)中，我很淘氣,當(dāng)馬上就要下樓訓(xùn)練時(shí)，我無意間弄傷了胳膊和頭，當(dāng)時(shí)我的眼前迷迷糊糊，頭腦里也昏昏沉沉，

那種痛痛進(jìn)了我的骨子里，我當(dāng)時(shí)好想流淚，就在要流淚的一瞬間，我那時(shí)已經(jīng)沒有精力看見老師的出現(xiàn)，只聽見了老師的

聲音，那個(gè)聲音給了我堅(jiān)強(qiáng)，那個(gè)聲音給了我力量，給了我堅(jiān)持下去的信念，當(dāng)時(shí)我拼命的告訴自己我不能哭!我是最堅(jiān)強(qiáng)

的，所以我在不知不覺中我的痛感消失了，是您給了我精神的力量，我才堅(jiān)持起來和您走向了軍醫(yī)所，路上你不停的在關(guān)心

我，不停的告訴我別硬挺著，如果不行，今天晚上觀察一晚上，不行，明天就讓父母接走回家到大醫(yī)院看看!

從老師的眼神里，透露出關(guān)心與擔(dān)憂，當(dāng)檢查完后，老師送我回寢室里時(shí)，幫我貼藥，治理傷處，讓我感動不已，老師

看見我滿頭大汗時(shí)，說：是熱的，還是疼的?當(dāng)時(shí)我的心里充滿了感激，眼里含滿了感動的淚水，我當(dāng)時(shí)就想您就是我的母

親!讓我難以忘記。

軍訓(xùn)期間，您不僅僅關(guān)懷著我，你用你的那片溫暖的心，在關(guān)懷著每一名同學(xué)的日常生活，您是一個(gè)多么稱職的老師啊!

回到校園生活后，我們是文科班，初中數(shù)學(xué)底子都很薄弱，你從基礎(chǔ)抓起，從初中數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)講起，不管有多費(fèi)力氣，

你都沒有怨言，您還是會給我們信心告訴我們慢慢來，不著急，一定會有進(jìn)步的!激發(fā)了我們很多數(shù)學(xué)的信心!

是您使我對數(shù)學(xué)改變了態(tài)度，和您學(xué)習(xí)了更多的數(shù)學(xué)方法，從而有了成績上的進(jìn)步!我永遠(yuǎn)忘不了你!

記得，有一次其中考試，我考的很慘!母親對我失去了學(xué)習(xí)上的信心，我甚至想放棄學(xué)習(xí)，對自己也沒有了信心，整個(gè)人

的情緒衰落，但就當(dāng)這時(shí)，家長會后，您對我說了一句話：對于學(xué)習(xí)，老師相信你!

就這句話，讓我從失落的情緒上堅(jiān)強(qiáng)了起來，是這句話，讓我堅(jiān)強(qiáng)的學(xué)習(xí)下去，是這句話給了我對學(xué)習(xí)的信心，是這句話

改變了我的一生，這句話將變?yōu)槲胰松星斑M(jìn)的方向與動力，將永遠(yuǎn)融入在我的血液里!

老師，我真的很感謝你!是讓我無法用語言所描述出來的感激與感動。

我還記得，有一次您的母親因身體不適而去世了，當(dāng)時(shí)可想而知，你的心情一定失落到了極點(diǎn)，當(dāng)時(shí)一定傷心過渡，加上

休息不好，但你還是把我們放在了首位，你只有第一天回去了，但第二天因?yàn)槲覀円懿伲€是匆忙的趕回來了，當(dāng)時(shí)讓我n4507.cn

們真的除了感動更多的是從心里往外對您的感激，我想在當(dāng)時(shí)的情況下，老師一定很憂愁和極度的傷感，但你還是把全部的精

力放在了我們身上。

我只想說你是一個(gè)多么稱職的老師啊!就因?yàn)槟且幻蠋煟阅恢笨吮M職守，我真的很敬佩你!

人們都說，一生中有一位好老師，那是那個(gè)人最幸運(yùn)的事了，而我就是那個(gè)人，我擁有了這么一位偉大的老師，這樣的幸

運(yùn)是讓我無法用語言形容出的幸運(yùn)了!

作文四：我的高中班主任

紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一輛紡車，紡出我對您的贊美，紡出我對您的敬佩，紡出我對您的感激，紡出我對您——郭老師當(dāng)我們班主任的一幕幕往事的回憶!

可曾記得，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，是您對我耐心地講解;可曾記得，是誰在孜孜不倦地批改作業(yè)?是您——郭老師!

記得有一次，上課時(shí)，從來都不舉手、膽小如鼠、生怕答錯(cuò)的我終于舉起了我的小手，這是為什么?是因?yàn)槟枪膭畹哪抗饨o予了我極大的勇氣。我答對了，您用欣賞的口吻說：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力!”我答錯(cuò)了，您微笑著對我說：“沒關(guān)系，下一次你一定可以的。”正是您一次又一次地鼓勵了我，使我由不愿意上語文課到喜歡上語文課。

可曾記得，您循循善誘地教導(dǎo)我們，不僅要讀好書，還要培養(yǎng)自已的業(yè)余愛好。當(dāng)您聽說，我每周末都到威遠(yuǎn)樓學(xué)習(xí)書法時(shí)，您常常在下課時(shí)間關(guān)心我一下，使我對學(xué)書法的信心倍增。上學(xué)期學(xué)校舉辦書法比賽時(shí)，您對我說：“嘉雯，現(xiàn)在是你鍛煉膽量的好機(jī)會，也是你為班級出力的時(shí)候，你應(yīng)該代表班級參加書法比賽。”當(dāng)我得知自己得了書法比賽三等獎時(shí)，我喜出望外。雖然這次比賽成績并不理想，但您的信任和支持，使我成功地邁出了第一步。我知道，在人生的旅途中還會遇到種種挫折和困難，但是我相信我一定能克服這些困難，因?yàn)樵谖业谋澈笥心谀刂С种摇?/p>

每當(dāng)回想起這一幕幕的往事，我心中對您的感激之情不禁油然而生。

作文五：我的高中班主任

我有一個(gè)人見人愛的班主任，她中等身材，一張瓜子臉，鼻梁上高高地架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的到眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人。有時(shí)笑瞇瞇的，一點(diǎn)兒都沒有那嚴(yán)肅的架子，所以大家感到親切，舒服?？捎袝r(shí)，有的同學(xué)把她激怒了臉如同十月的天氣，說變就變，有晴轉(zhuǎn)陰。別看她有時(shí)很嚴(yán)肅，可內(nèi)心是十分關(guān)心同學(xué)的。

記得一回考卷一發(fā)下來，我的成績不太理想，這時(shí)，老師剛好走過看見了，可她沒生氣，只是，一手拍著我的肩膀，一手指著考卷為我解錯(cuò)題，還對我說:"不要放棄，加油啊!"我聽了，心里感到舒服多了。莊老師對其他同學(xué)也是一樣的安慰他們，撫平他們的心靈。

有許多次，班級中的差生不是不會做作業(yè)，要不就是老是做錯(cuò)，可莊老師從來沒有對著些差生失去信心，而是把他們帶到辦公室里，一題一題的為他們講解，一題一題的教他們寫作，她很有耐心，從來不會厭煩。同學(xué)們也在莊老師的幫助和鼓勵下，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。莊老師看見了，心里別提有多開心。

莊老師，您是一位優(yōu)秀的好老師，在我們的心中是最棒的!謝謝您，您對我們關(guān)心呵護(hù);謝謝您，給予我們豐富的知識;謝謝您，對我們沒有放棄，相信我們。我們有千言萬語想對您說，但是最想對您說一句:"謝謝了，莊老師!"

我的班主任高中作文 篇10

我的班主任老師---曾嘉雯

俗話說一日為師，終身為父。可想而知，老師的地位多么至高無上。

老師是我們知識的啟蒙者，是他們一手一腳地把我們從一個(gè)傻瓜蛋培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)有理想有知識的人。從小學(xué)一年級到高中一年級，我遇到了十位不同的班主任。其中九位如母親一般，待我愛護(hù)有加，時(shí)時(shí)呵護(hù)著我，而現(xiàn)在的這位則像父親一樣，既有威嚴(yán)的一面，又有和藹可親的一面。

他，高高的身材，嗯，不錯(cuò)，有一點(diǎn)像《老夫子》里面的秦先生。他的五官也布置得比較好看，不兇時(shí)，臉上總帶著絲絲的微笑，給人平易近人的感覺。常常聽到一些老師稱呼他大李或大帥，呵，我很好奇，為什么不叫他做秦先生呢?噓，小聲點(diǎn)吧，千萬不要讓他聽到哦！

他擔(dān)任我們班的歷史老師，在課堂上，他是個(gè)嚴(yán)師，他講課生動有趣，遠(yuǎn)古到今天，無所不談，同學(xué)們都聽得津津有味的,跟著他的課堂，有一種回到從前的感覺。

課堂外，他像我們的朋友，也像我們的父親，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，他不會大動干戈，也不會臭罵我們，而是平心靜氣地跟我們分析錯(cuò)誤，傳授人生大道理。還記得有一次，我沒按規(guī)定把自己的儀容弄好，他用書輕輕地敲了一下我的頭，提醒我要注意。呵，這樣難得的班主任，去哪里找呢？

據(jù)說，他還是個(gè)電腦高手呢，他研究電腦，也到了出神入化的地步了。在研究性課堂上，他經(jīng)常找一些享譽(yù)全球的電影給我們看，使我們在學(xué)校里面也能看到世界各地的名片，豐富了我們的課外知識。

他多么的偉大啊，每天扮演著傳道，授業(yè)，解惑的角色。他如一根蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人，把他一人所擁有的知識一遍又一遍地傳播給一批又一批的學(xué)生。他就是我們的班主任--李老師。

種花容易樹人難，老師，您真?zhèn)ゴ螅?/p>

我的班主任高中作文 篇11

我的高中

歲月匆匆，時(shí)光解衣脫袍的奔向遠(yuǎn)方。再回想起我這兩年在高中渡過了的日子，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如數(shù)家珍。

20xx年夏天，剛從養(yǎng)尊處優(yōu)的初中生活出來的我洋溢著滿臉的天真爛漫，踏入了一中——這個(gè)即將陪伴我度過三年青春時(shí)光的地方。

當(dāng)初既然走進(jìn)了百年一中，你便是人群中的佼佼者，認(rèn)定了你具備優(yōu)秀的素質(zhì)。于是，在你始料未及之時(shí)，不等你習(xí)慣和適應(yīng)，高中的生活早已化作了一輛開動的列車，加足了馬力駛向預(yù)定的目的地，一路披荊斬棘，寸步不停。

而對于我，開始警醒的時(shí)候我才發(fā)覺我竟已渾渾噩噩的過了半個(gè)學(xué)期。九個(gè)學(xué)科的知識量、身邊同齡人巨大的競爭力、從小第一次住校的困頓與不適應(yīng)、第一次看成績單時(shí)要細(xì)細(xì)的往下找名字……但這些前所未有的挫敗感像洪水一般壓過來的時(shí)候，我徹底錯(cuò)亂了手腳，自己早已不在是那顆眾星捧的月！甚至有一天你發(fā)現(xiàn)你已不再像以前那樣信心十足，做事尅是沒有底氣，有時(shí)甚至懷疑自己的能力，后來變得麻木不仁……就這樣過了半個(gè)學(xué)期。

緊接著迎來了期中考試，成績下來后，很多同學(xué)的成績都下滑的很厲害，我不想去看，就算不看我大概也知道，就那點(diǎn)分。有一天下午我早早吃完飯回來，就看見班主任那這他一直隨身帶的小本，在教室后面坐著，很專注，好像在想些什么。后來陸陸續(xù)續(xù)的同學(xué)都回來了，我們開始上自習(xí)。這時(shí)，班主任才走到門口關(guān)上門，然后走上講臺，真的，當(dāng)時(shí)的我們不知道，從此刻起我們將重新認(rèn)識班主任，而我也并不知道那天的晚上會對我以后影響有多么大。

我只記得一個(gè)三十幾歲卻有了深深皺紋的男人，站在三尺講臺上，足足站了四個(gè)多小時(shí)，我的心被他一步一步牽動，他帶我們回到了以前的舊時(shí)候，說起了我們的曾經(jīng)，我們輝煌的年代，他問我們怎么了，以前鋒芒畢露，唯我獨(dú)尊的樣子那里去了。這點(diǎn)小挫折難道就怕了嗎！他時(shí)而走動，時(shí)而挺立，說到熱血沸騰是甚至激動的用拳頭排擠桌子或是揮舞手臂，仿佛是個(gè)十八歲的血?dú)夥絼偟纳倌辏f到動情之處能看見他犯紅了的眼眶，他說，他不甘心。

我們哪里甘心！

他喊出了我們不敢說的、多在心底的、卑微的、總想逃避的聲音，他喊的真摯，喊得我熱淚盈眶。我能感受到此刻，滾燙的血液在麻木的身體里流淌，汩汩涌動，是身體又重新注滿力量。后來說起了追求，他的眼里閃著金光。也就是從那時(shí)起，我才真正的了解到理想和信念的巨大力量??班主任四個(gè)多小時(shí)熱血沸騰的話，在心里燃起了希望的火，照亮了心底的每一處角落。

我決定改變。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我為自己制定了明確的目標(biāo)和計(jì)劃，細(xì)到課間，無袖的時(shí)間也擠出來利用。于是，不知從哪一天起，我熱通將我所有的娛樂愛好拋棄。漫步換成了疾行，堅(jiān)持早起，六點(diǎn)的早自習(xí)開始到九點(diǎn)版放學(xué)我?guī)缀鯖]離開過座位，課間嬉鬧的人群中再也不見了我，人們看到的更多的是一天到晚的專注，和小跑時(shí)留下的匆匆的背影。

兩個(gè)月后的期末考試如約而至，盡管覺得準(zhǔn)備的很充分了，但還是忐忑不安。后來，拿到成績單的時(shí)候，我癡癡的看著，任淚水崩堤，是的，成績幾乎是呈爆炸式直線上升我考出了到現(xiàn)在為止的最高成績，我笑著流淚，最后，在哪個(gè)接到成績的假期，我被自己的努力感動。

高中教會了我太多太多珍貴的東西，當(dāng)年彷徨，生澀童稚的面容，隨時(shí)間的遷移，漸漸地在消逝在了形色匆匆的背影里。高中生活里，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，痛

苦與歡樂同在。在錐心刺骨磨礪中，我學(xué)會成長。從對人生大道理的泛泛了解到真正的領(lǐng)悟到人生應(yīng)該有的追求。從個(gè)體到集體，感覺身上開始有了擔(dān)子，單薄的身軀掂起了重量，突然間肩上就有了前所未有的使命感。我知道了追求的意義也明白了責(zé)任的分量。在我十幾歲的年紀(jì)里重新溫習(xí)了八個(gè)字：贈人玫瑰手有余香。我還知道了人生應(yīng)該樂觀，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！蹦昵嗟奈覀儜?yīng)該時(shí)刻保持一份積極向上永不言敗的心，應(yīng)該知道珍惜自己的生命與生命中擁有的一切。于是，我有了堅(jiān)定的，寧可棄極一生也要完成的理想和引以為傲、能夠在求學(xué)的道路上一直支撐我走下去的夢想。記得在北京大學(xué)錄制的宣傳片里我看過這樣一句話：“不是現(xiàn)實(shí)支撐了你的夢想，而是夢想支撐了你的現(xiàn)實(shí)。”

高二二班于雪皎

我的班主任高中作文 篇12

當(dāng)班主任酸甜苦辣咸五味俱全，作過班主任的看看是不是和我有同樣的體驗(yàn)！

一、班主任就是“兵頭將尾”，操著賣“白粉”的心，卻沒有屁大一點(diǎn)權(quán)

班主任是科任老師和學(xué)校之間的紐帶，也是科任老師和學(xué)生之間的橋梁，更是家校之間樞紐！班主任是幾十個(gè)學(xué)生和科任老師的主心骨，“業(yè)務(wù)”繁忙，操心心累，小到學(xué)生吃喝拉撒，芝麻綠豆事，大到政策傳達(dá)與實(shí)施，教書又育人，分內(nèi)之事教學(xué)、班務(wù)管理，份外之事填表、扶貧，校內(nèi)要組織各種活動，校外要與家長協(xié)調(diào)溝通，班主任是干事的“頭”，哪一樣離了班主任都不行！這年頭，沒有二把刷子，還真不敢當(dāng)班主任呀！班主任“管”的事多，可除了應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任外，還真不知道能當(dāng)什么家?。?/p>

二、班主任就像雞肋，食之無味，棄之可惜

班主任事物繁雜，津貼有限，有的地方小學(xué)班主任津貼只有60元到80元不等，中學(xué)也才100元到150元不等，有的老師當(dāng)班主任是真心為了工作，想盡心盡力去做好班主任工作，這是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。可有一部分班主任心里是打著小九九的，目的是為了沖著考核加分的，這也無可厚非，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師畢竟要評模范，更重要的是職稱晉升，為了職稱晉升也是拼了，要知道班主任每年加的二分，可能會影響到職稱晉升，一旦職稱理想，這部分老師說什么都不想再擔(dān)任班主任了！

三、班主任就像“小兒媳婦”，要受得了氣

班主任由于管的事多，自然也就落的“過”多。工作沒有做到盡善盡美，領(lǐng)導(dǎo)批評要笑臉相迎；科任老師協(xié)調(diào)不到位對你抱怨，還要小心解釋；學(xué)生發(fā)生了糾紛要小心翼翼地處理，生怕給自己帶來了麻煩，遇到調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，就是頂撞也只有揉揉肚子充一下彌勒佛；特別是遇到難纏的家長，生怕人家校鬧，更是大氣都不敢出，往往為了息事寧人，陪著違心的笑容。活脫脫的一個(gè)小兒媳婦，只有受氣的命！

當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難！希望學(xué)校和家長理解、支持班主任工作，也希望班主任當(dāng)好一個(gè)“兵頭將尾”，切實(shí)把班級工作抓好！

我的班主任高中作文 篇13

流年，一去不返。

細(xì)細(xì)數(shù)來竟已不智經(jīng)歷多少春秋。從嫩芽綠葉的若隱若現(xiàn)到滿地黃花落葉堆積，這世界，這季節(jié)的變遷呦，不正是我心靈成長的路線？或許，他還可看作是我的班主任的一段變遷史吧。畢竟，有誰的人生沒有體會過老班們的關(guān)愛呢？

談到班主任這個(gè)詞，你的腦海中總有那么幾個(gè)人影浮現(xiàn)，這些人，這些名字，是我如今依然記得的，甚至是在將來也不會忘卻的。而在這只中，印象尤為深刻的是我們青春的引路人和我們畢業(yè)季的嘔心瀝血的老班們。

年幼無知時(shí)

老陳，呵呵，原諒我還如當(dāng)年一樣沒大沒小的這樣稱呼你，我知道，你不會生氣，你說過，這樣能夠拉近我們的距離。

仍記得那年九月，初來乍到的你遇上了我們這群調(diào)皮至極的頑童們，沒有自我介紹，只是笑著，是的，正是你那燦爛的憨憨的笑，硬是在一年之內(nèi)，把我們這個(gè)三流的班級，領(lǐng)導(dǎo)成了小考能拿下全校前兩名的尖子班。那時(shí)，別人都說是我們這幫頑童開竅了，要學(xué)了，知道努力了。其實(shí)我們都知道，沒有你，我們什么都不是！

年少輕狂時(shí)

初三時(shí)嘛，要說的，自然便是老班你啦，你應(yīng)該還不知道吧，其實(shí)我們更想叫你胡老爹，或許不好聽，但這，不就是你嗎？

那些年的我們，自一進(jìn)校便被實(shí)驗(yàn)班的光環(huán)所籠罩。于是乎，不知天高地厚的我們總是自以為是，自詡什么老子天下第一，無人能敵。兩年下來，原本的光環(huán)早已褪去，成績更是一落千丈，然而這時(shí)你來了，或許吧，你就是那個(gè)上天派來守護(hù)我們的天使，從不過重地責(zé)罵我們，而是不斷地提醒，鼓勵我們，任課老師向你發(fā)的牢騷，你都會選擇自己一個(gè)人承擔(dān)這一切，仍舊是不斷提醒，鼓勵著我們。

你記得嗎，那時(shí)只要我們成績有一點(diǎn)進(jìn)步，你都會比誰還高興，鼓勵我們時(shí)還往往忍不住夸獎幾句；只有一有哪個(gè)地方的中考好題被你發(fā)現(xiàn)，你總是會興高采烈地跑到班級里與我們分享。

中考結(jié)束那一天，你沒有多說什么，只是與我們一一擁抱道別。那一天，你的淚，并沒有如你所想。它無法控制，滴落在了每一個(gè)人的肩膀

風(fēng)華正茂時(shí)

時(shí)光如梭，如今的我們正坐在夜色籠罩下的教室里，等待著那令人期待的下課鈴聲。有的人，竊竊私語的時(shí)候也不忘望向窗外。對啦，他們當(dāng)然是在提防咱老班啦！

好吧，或許老班這個(gè)詞并不適合用來形容她，真的，她一點(diǎn)都不老，甚至可以說是很年輕。她的臉白白的，眼睛亮亮的，走路急急的，看上去還保留著學(xué)生腔，讓人感受到她那積極明朗的青春氣息，就像是一株?duì)N爛綻放的玉蘭花。

但人不可貌相這句古語總是不會錯(cuò)的，她雖然年輕，缺乏當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，但她卻足夠虛心，遇到不懂的地方總能向周圍的老班們求經(jīng)，用來對付我們這一幫小鬼。當(dāng)然，她的出色并不只靠這些，她的雷厲風(fēng)行與那與生俱來的干練勁，甚至是有些老班們都不可比擬的。

或許，這便是年輕無極限吧！

我記得，曾有人說過，班主任們總是如蠟燭一般，燃至最后的一分一秒。

我記得，曾有人說過，班主任們總是如粉筆一般，用至最后的一厘一毫。

或許，我并不能想出比這更為恰當(dāng)?shù)谋扔鳎抑?，我的班主任們總是如月光，如燈塔，靜靜地瀉下，默默地照亮，為我指引著前進(jìn)的方向。

如今，九月又至，這也便意味著教師節(jié)的又一次來臨，我不知道除了這些我還能說些什么，雖然這可能有些老土，但我還是要對所有的老師，特別是我的班主任們衷心說一句：老師，要保重身體，祝，教師節(jié)快樂！

我的班主任高中作文 篇14

班主任工作的心與新

凡是當(dāng)教師的人，都會有當(dāng)班主任工作的經(jīng)歷，特別是小學(xué)老師，要教語文、數(shù)學(xué)兩門主課，然后是副課，教那個(gè)班語文就當(dāng)這個(gè)班的班主任，老師每天教課忙，負(fù)責(zé)班務(wù)工作更忙，從早到晚有操不完的心，有管不完的事，管理的目的是促使班級有新的變化，有新的啟色，有新的成果。

班主任工作千頭萬緒，加上教師工作忙，教師就要遵循班主任工作條例的原則，制定班主任工作管理細(xì)則，組建結(jié)構(gòu)完整的班委會成員，每周召開班會，總結(jié)本周工作，安排下周工作:，及時(shí)總結(jié)班務(wù)工作，不斷提升班務(wù)工作的業(yè)績，構(gòu)建遵守紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，樂于助人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)緊張，樂觀向上的良好的班集體，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，健康成長。

班主任是班級工作的主柱，管理一個(gè)班級的學(xué)生，就要揮汗水，付心血，把愛的陽光撒播在孩子的心田上，時(shí)時(shí)處處以教書育人為重，以關(guān)心學(xué)生健康成長為重，要把每個(gè)學(xué)生都惦記在心里，堅(jiān)持公平公正的做事，樹立教師的楷模榜樣，讓學(xué)生從心底尊敬老師，信任老師，感恩老師的教悔。

班主任工作緊張又繁忙，因此要從勤為先，只有勤才能完成班務(wù)工作的任務(wù)，才能讓班務(wù)工作各項(xiàng)工作井然有序的完成。例如我是四年級班主任，學(xué)校把校園衛(wèi)生分為四大塊，一二年級學(xué)生小，只掃教室地。其余班級每早上到校先打掃教室和清潔區(qū)衛(wèi)生，之后操前讀，然后上操，早讀，上課，課間活動及安全，放學(xué)路隊(duì)護(hù)送，一直到下午的上課，晚讀等，每日都是照例，在這一切活動或空間中，班主任要時(shí)時(shí)管理班務(wù)工作，及時(shí)掌握學(xué)生的紀(jì)律，學(xué)習(xí)，安全等工作，通過勤跟班，讓班務(wù)工作和諧、正規(guī)、正常，健康有序的穩(wěn)步前進(jìn)。

本人從79年任教，每年都照例如此，既教語文和其他課程，又當(dāng)班主任，深感班主任工作頭緒多，責(zé)任重大，作為老師要以勤為先，要有陽光般溫馨的愛心，要愛生如子，愛校如家，發(fā)揮班主任的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，始終把管理班務(wù)工作和關(guān)愛學(xué)生工作放在首位，讓班務(wù)工作蓬勃向上，積極樂觀的向著新的目標(biāo)奮進(jìn)。

在小學(xué)，班主任工作是教師教學(xué)一生的重要工作，是辛苦的，又是光榮的，因?yàn)槊慨?dāng)老師走進(jìn)班級就會有許多渴求知識，渴求成才，渴望茁壯成長的眸子在望著老師，他們是祖國的花朵，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，相信老師用辛勤的心血和汗水的精心培育，學(xué)生一定會成才的，學(xué)生崇高理想的美夢一定會變成新的現(xiàn)實(shí)的。

我的班主任高中作文 篇15

在初中度過一年里，我認(rèn)識過很多老師，但讓我從心眼里佩服的那就是我們的班主任——申先國老師。申老師不僅對我們的言行舉止要求嚴(yán)格，對工作也很盡職。

記得剛?cè)胄W(xué)，校長宣布了各班的班主任。這天下午，由于我一時(shí)沖動，和同學(xué)打了一架，班長勸止不住，就把情況報(bào)告給了申老師，沒過一會兒，我們被申老師叫到了辦公室，申老師問了我們打架的原因后，便語重心長的對我們說：“你們是六年級的學(xué)生了，要知道打架是錯(cuò)誤的，是不能解決矛盾的，記住同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，我相信你們一定會改的?！边@時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)新班主任的與眾不同，他對待犯錯(cuò)的學(xué)生不是使用暴力，而是通過講道理讓其心服口服。經(jīng)歷這件事后，我再也沒有犯過類似的錯(cuò)誤。

勞動時(shí)，申老師為了激發(fā)我們的勞動積極性，每次都是第一個(gè)動手，所以本班的衛(wèi)生成績一直名列前茅。一次大掃除，任務(wù)是拔清潔區(qū)的草，可老天偏偏和我們作對似的，太陽火辣辣地炙烤著大地，我們像呆在蒸籠里一樣，沒有一個(gè)愿意動手，這時(shí)申老師好像看懂了我們的心思，二話沒說獨(dú)自拔起草來，同學(xué)們看到此景，也來勁兒了，自覺動起手來，即使汗流浹背，也毫不在意，就這樣在老師的帶動下，我們很快拔完了所有雜草，同學(xué)們看了看自己的勞動成果，欣慰的笑了，這次我們班級被評為“衛(wèi)生先進(jìn)班”，這與老師的帶動離得開嗎?與此同時(shí)，看到老師對待工作盡職盡責(zé)的態(tài)度，使我想到了自己當(dāng)語文課代表的表現(xiàn)，真是自愧不如。申老師啊!我一定向你學(xué)習(xí)，做同學(xué)們的好榜樣。

在生活方面，申老師那無微不至的關(guān)懷，不知讓多少同學(xué)從心里感動。記得一個(gè)星期六的早上，同學(xué)們都想快點(diǎn)放學(xué)回家，心情不由得很激動?？纱藭r(shí)老天像偏偏和我們作對似的下起了傾盆大雨，雨打在地上發(fā)出“啪啦啪啦”的聲音，同學(xué)們的心也隨之變得焦急而沉重，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，有部分同學(xué)沒帶雨具，而老天卻毫無同情心。雨越下越大，教室里一片寂靜。忽然，樓梯間傳來了熟悉而匆忙的腳步聲，申老師來了，同學(xué)們的臉上露出了笑容，他們知道申老師一定會為他們想辦法的。果然，申老師一進(jìn)教室就給住的近的學(xué)生做思想工作，讓他們回家拿雨傘。問題解決了，同學(xué)們又像往常一樣活躍起來了。這時(shí)申老師發(fā)現(xiàn)教室里還有一個(gè)男生悶悶不樂的坐在那里，便問其原因，當(dāng)?shù)弥@位同學(xué)沒借到雨傘時(shí)，便毫不猶豫的將自己的雨傘借給了他，這一幕是多么感人啦!接著同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走了，申老師冒雨目送我們遠(yuǎn)去，在雨中他那本來高大的身影顯得更高大了……

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我的責(zé)任心作文熱門11篇

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我的責(zé)任心作文【篇1】

人生猶如一條小路，我正漫步其間，日子在我腳下踏出平靜而清脆的聲音。偶爾回首，往事一幕幕浮現(xiàn)。但只有那件事情一直留在我的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)無法抹去。

記得那一次，我知道了什么事負(fù)責(zé)任，什么事感動。

前不久，我去理發(fā)店理發(fā)。里面人頭攢動，摩肩接踵。因?yàn)槲胰诵?，可以毫不費(fèi)力地鉆進(jìn)這人堆中。可就當(dāng)我好不容易鉆到前面去時(shí)，卻被一個(gè)高高大大的男人看到了。被他逼到了最后?？捎忠?yàn)樗珡?qiáng)壯，“打”不過他，只好“認(rèn)輸”。

過了半小時(shí)，終于輪到我了。我坐在座位上靜心等理發(fā)師。當(dāng)他詢問我需要哪種發(fā)型時(shí)，我說我需要旁邊三厘米、中間六毫米的“公雞頭”。他聽完后，便拿起了理發(fā)機(jī)，刷刷刷幾下，就把我的頭發(fā)剪好了?？僧?dāng)他剪完，我認(rèn)為他太長了，于是便讓他再幫我剪短些。可當(dāng)他第二次剪完，我認(rèn)為中間太長了，便讓他把中間再剪短一點(diǎn)?？删彤?dāng)我認(rèn)為自己都很煩的時(shí)候，他卻對我笑臉相迎，這讓我很是驚奇。

第三次剪完后，頭發(fā)的發(fā)型時(shí)滿意了，但額頭卻光禿禿的。原來他把我的劉海剪掉了。這讓我很生氣。于是我嘟著嘴，十分生氣地瞪著鏡子里正在為我清理頭發(fā)的理發(fā)師。理發(fā)師發(fā)現(xiàn)了我的不滿，便詢問我原因。我把他把我劉海剪掉的事情告訴了理發(fā)師。他聽后，向我進(jìn)行道歉，隨后又進(jìn)行了很多次。就當(dāng)我臨走時(shí)，他又對我深深地鞠了一躬。

回家的路上，我思緒萬千。腦海中一直連續(xù)播放著他鞠躬的畫面。心想：他真的很負(fù)責(zé)任，他做好了他的本職工作，而我不能把我的怒氣怪罪在他的身上，他只是在做他自己的義務(wù)，是我沒有對他說清楚，我們要學(xué)會知道自己的錯(cuò)誤。

每一次負(fù)責(zé)任的行動都是人生的一筆財(cái)富?；蛳?，或悲，或酸，或甜、所有的經(jīng)歷隨著時(shí)間的流逝，漸漸淡化。而有些經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我們內(nèi)心深處，歷久彌新。

我的責(zé)任心作文【篇2】

馬老師，是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。她頭發(fā)短短的，黑黑的，眼睛大大的，中等個(gè)兒，長得很苗條。

馬老師是我們的班主任兼語文老師。她是一位十分負(fù)責(zé)人的好老師。每次上語文課時(shí)，她總是變著法讓我們專心聽講，向我們傳授各種知識。習(xí)作課上，她會把要寫的作文具體跟我們講清楚，然后耐心細(xì)致地一小節(jié)一小節(jié)地輔導(dǎo)。馬老師是一位心靈手巧的老師，每當(dāng)實(shí)踐課，她會教我們做手工……每天放了學(xué)，她都會將七彩橋上的作業(yè)再次發(fā)到家長的手機(jī)里，因?yàn)樗挛覀兺洝?/p>

馬老師就像我們的媽媽，關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。大家都知道，原來我們班的束永杰脾氣可犟了，根本聽不進(jìn)任何老師的勸告。馬老師并沒有因此嫌棄他，相反對他更為照顧。因?yàn)轳R老師時(shí)時(shí)處處跟他談心、講道理，讓他明白了什么事該做、什么事不該做，也讓他知道了什么是對的、什么不對，如今，束永杰變得可乖了，簡直跟換了一個(gè)人似的。還記得有一次，班里一位女同學(xué)的媽媽臨時(shí)有事，不能準(zhǔn)時(shí)來接她回家。湊巧的是，那位同學(xué)曾在獨(dú)自過馬路時(shí)被摩托車撞倒過。從那以后，每逢該同學(xué)獨(dú)自過馬路回家，她媽媽都不放心。那天，盡管馬老師已非常疲憊，手頭還有很多作業(yè)沒批完，但她仍親自將那位同學(xué)送到了馬路對面。如果不是有更急的事等著她，我想：她一定會將那位同學(xué)送到家門口的！

我時(shí)常在想：長大以后，我也要當(dāng)一名老師，而且要做一名像馬老師這樣的有愛心、責(zé)任心的好老師。

我的責(zé)任心作文【篇3】

因?yàn)槟畴娨暸_一次電視節(jié)目，他和城市的一個(gè)富家少年互換了7天人生。

這檔電視節(jié)目的議題是：“7天之后，青海農(nóng)家子弟高占喜還愿意回到農(nóng)村嗎?”七成觀眾預(yù)測，高占喜難以抵擋城市的誘惑，不會愿意回去。

而謎底卻提前揭曉了——當(dāng)?shù)弥赣H不慎扭傷了腳時(shí)，占喜立刻要求趕回家鄉(xiāng)。

“為什么急著走?你父親的腳傷不是大事，你難得來一次城里，”記者問。

占喜只說了一句：“麥子熟了?！币苍S大家會疑惑，為什么高占喜不留戀城市的繁榮發(fā)達(dá)，甘愿回到落后又艱苦的老家呢?占喜的爸爸很早就失明了，哥哥在外打工，弟弟還年幼，14歲的占喜已經(jīng)成為家里的主勞力。

他被城市吸引，這無可厚非，但同時(shí)，他也眷戀自己貧窮的家、艱辛的父母和已經(jīng)成熟的麥子?

城市是他的夢，貧窮的家，卻是他的血脈之源。

第一天，占喜在機(jī)場被“新爸”“新媽”接進(jìn)了豪華的寶馬車，他害羞地靠在真皮座椅上，不說話，認(rèn)真地望著車窗外閃過的高樓大廈。

忽然，他熱淚盈眶。

這個(gè)曾在山溝里瘋跑瘋玩、開朗活潑的孩子，對城市也有著自己的夢想。

哥哥初中畢業(yè)就去西藏打工了，他雖然成績不錯(cuò)，但是父母為是否繼續(xù)供他讀書而爭吵過多次，他曾經(jīng)在作文里寫道：“我想考上大學(xué)，在城里生活?！笨墒撬?，他更可能中途輟學(xué)，流浪在城市中某條喧囂的馬路上。

這次機(jī)緣巧合，使他提前進(jìn)入了城市。

他小小的心靈思緒萬千，更何況現(xiàn)實(shí)的城市，比他心中那個(gè)瑰麗的夢，還要精彩得多。

占喜隨新爸新媽住進(jìn)了一棟“豪華如天堂”的復(fù)式公寓，他擁有一間無比舒適的大臥室。

面對豐盛的晚餐，他無所適從，緊張得好幾次掉了筷子。

接著，“新爸”“新媽”一次給了他200元零花錢——而在這之前，他一個(gè)月只有一元零花錢。

在氣派的理發(fā)店理發(fā)時(shí)，占喜看著鏡子里的自己，又一次流下了眼淚。

某天，占喜被安排去賣報(bào)。

報(bào)童中有個(gè)8歲的男孩，圓臉蛋，稚氣未脫，但是業(yè)務(wù)非常熟練。

他告訴占喜，他的媽媽生病了，他要為媽媽掙錢治病，再辛苦也不怕!那天分別時(shí)，占喜用力攬了攬小男孩的肩膀。

歸途中，占喜變得少言寡語。

他看著城里人行色匆匆，在馬路上穿梭，猶如他在麥田中穿梭;也看見天橋下的乞丐，衣衫襤褸地等待施舍……那天，他對記者說：城里也有窮人，生活也不容易。

記者問：那你同情他們嗎?(范文網(wǎng))占喜說：不同情，每個(gè)人都有一雙手，幸福要靠自己啊。

乞討的人，為什么不學(xué)學(xué)那個(gè)8歲的小弟弟?說話時(shí)，他分明又是那個(gè)崇尚奮斗，一直努力的高原的孩子。

這7天夢一樣的生活，對于占喜來說，一定是多彩的。

它或許是玫瑰色的，混合著城市的燈紅酒綠;或許是金黃色的，帶著富貴生活華麗的影子;或許是青灰色的，有著太多的陌生和恐慌。

但是不管是什么顏色，都一定是這個(gè)農(nóng)家少年一輩子都不會忘卻的記憶。

“麥子熟了”，這簡簡單單的4個(gè)字，體現(xiàn)了一個(gè)14歲男孩強(qiáng)烈的責(zé)任心。

面對這個(gè)與我們同齡的男孩，我們能從他身上學(xué)到什么呢

我的責(zé)任心作文【篇4】

我們的生活中處處有責(zé)任。當(dāng)我們在早晨睜開第一眼時(shí)，便有許多人在默默為我履行責(zé)任。

例如天剛破曉，飯?zhí)檬迨灏⒁虨槲覀儨?zhǔn)備的早餐；我們?nèi)栽谑焖H，校工叔叔盡心盡職維持學(xué)校的治安；甚至是小鳥的鳴叫，一花一木的生長，都在為我們默默奉獻(xiàn)著——他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)生活提供良好的環(huán)境。那么同樣在一天學(xué)習(xí)開始，我們要對自己說：？“我有責(zé)任心”。

我有責(zé)任心，體現(xiàn)在一舉手、一投足之間。早晨，當(dāng)你將殘羹剩菜倒入指定容器中；或是順手將路旁的垃圾撿起放入垃圾桶；或是對同學(xué)一個(gè)善意微笑，或是對老師、校工問聲好。這些都是有責(zé)任心的表現(xiàn)，因?yàn)槟悴坏珱]給他人制造麻煩，還用自己的行動溫暖了他人。這時(shí)，我們可以對自己說：“我有責(zé)任心”！

我有責(zé)任心，體現(xiàn)在一天的學(xué)習(xí)狀況。課前預(yù)習(xí)，讓我們了解一天大概要學(xué)習(xí)的內(nèi)容；每節(jié)課認(rèn)真聽講，是我們?nèi)〉昧己贸煽兊年P(guān)鍵；課后與老師、同學(xué)們探討問題，查漏補(bǔ)缺。一天的時(shí)間，保質(zhì)保量完成，那么，每當(dāng)明月高照，臥于床榻之時(shí)，我們可以欣慰地說：“我有責(zé)任心”。

我有責(zé)任心，還體現(xiàn)在遇到困難時(shí)永不畏懼。每個(gè)人各有所長，各有所短，人人不可能完美無缺。人生難免有克服不了的艱難與困難。正如音樂才子貝多芬克服聽力障礙而創(chuàng)造《命運(yùn)交響曲》，正如李時(shí)珍跋山涉水三十年才撰寫出《本草綱目》……而我們的身邊也有這樣的事。我們11級剛踏入初三便要面臨女子800米、男子1000米的中招體育加試，這似乎對每個(gè)人來說都是不可能完成的重任，但每個(gè)人都在努力著：體育課和下午的訓(xùn)練，同學(xué)們努力跟緊腳步、突破自我，還有一些同學(xué)更加刻苦，每天堅(jiān)持晨跑……難道我們不應(yīng)該振作起來，為自己負(fù)責(zé)嗎？當(dāng)我們做到時(shí)，便可以堅(jiān)定地對自己說：“我有責(zé)任心”！

朋友們，也許你們只看到別人的成績名列前茅，卻從沒注意過自己留下的汗水；也許你只注意到別人的光輝與榮耀，卻從未發(fā)現(xiàn)自己所做的努力。

朋友們，請回頭看一看，你會發(fā)現(xiàn)你才是自己的強(qiáng)者，然后自豪地對自己說：“我有責(zé)任心”！

我的責(zé)任心作文【篇5】

隨著我們的成長，我們要擔(dān)負(fù)越來越多的責(zé)任。從懂事起，我們常被老師們、家長們說成是二十一世紀(jì)的主人。二十一世紀(jì)的主人，就要擔(dān)負(fù)起二十一世紀(jì)的責(zé)任。這話大概聽太多了，也太空了。那就從小的說起：每天，我們要上學(xué)，上學(xué)是一種責(zé)任;到了學(xué)校，就要遵守校規(guī)，這是對同學(xué)的責(zé)任，對集體的責(zé)任，當(dāng)然也包含了對自己的責(zé)任;中午吃飯，要保持餐廳衛(wèi)生，這是對他人的責(zé)任，對環(huán)境的責(zé)任;放學(xué)回家取車不亂擠;難道我們就沒有一點(diǎn)想法嗎？打掃自已的家園，維護(hù)自己的家園，不是份內(nèi)的事嗎？

多數(shù)情況下，“責(zé)任”這個(gè)詞聽起來似乎是個(gè)負(fù)擔(dān)，但實(shí)際上它并不是負(fù)擔(dān)，而是義務(wù)。而且做起來也并不難，只是舉手之勞。還是剛剛那個(gè)例子：微笑面對每個(gè)同學(xué)，讓大家都有個(gè)好心情，難嗎？吃飯時(shí)自己帶勺，吃完飯順便將碗筷放到指定地方，難嗎？走在校園，把捏在手里的面紙隨手扔進(jìn)垃圾桶，難嗎？上課時(shí)，多忍一會兒，少說一句閑話，這些都很容易呀，可為什么我們不這樣做呢？因?yàn)槲覀儧]有想到，這是責(zé)任——是屬于我們自己的責(zé)任。比如：你最后一人離開教室，不隨手關(guān)門，因而發(fā)生的被盜事件，你就難逃其責(zé);你今天不認(rèn)真學(xué)習(xí)知識、提高自己的綜合能力,你一生都難逃責(zé)任時(shí)時(shí)對你的懲罰……

同學(xué)們，我很欣賞這樣一句話：“不求這個(gè)世上有誰對自己負(fù)責(zé)，但是自己必須對自己負(fù)責(zé)?！痹诤芏嗳说难劾?，責(zé)任是沉重的，然而，在我們所說的責(zé)任中，或許最容易也是最難做到的就是正確對待自己。我們需要自己提醒、自己告誡、自己控制。責(zé)任是苦澀的，是沉重的，然而，它也是一種愛，甚至是一種最為崇高的愛。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。

我的責(zé)任心作文【篇6】

時(shí)間過得真快啊，我已經(jīng)上五年級了，該付起一個(gè)小學(xué)生的責(zé)任了。老師有教學(xué)責(zé)任，工程師有建筑的責(zé)任，醫(yī)生有救死扶傷的責(zé)任……這些責(zé)任真的很辛苦。但是我想，只要有一顆責(zé)任心就一定會完成一個(gè)個(gè)作為小學(xué)生的責(zé)任。

如果說一群工人有責(zé)任心，那么他(她)們就會很認(rèn)真的把工作完成。如果說做某一種職業(yè)的人都有責(zé)任心的話，那么各行各業(yè)就會發(fā)揚(yáng)光大。

如果我們小學(xué)生每個(gè)人都有一顆責(zé)任心，那么我們在生活面臨的選擇與困難就會減少一些。就像星期五劉老師所說的：“你一天不完成作業(yè)老師會原諒你，你兩天、三天不完成作業(yè)老師還會原諒你，但是你四天還能再不完成作業(yè)嗎？”這就是責(zé)任心。

我有時(shí)也是一個(gè)沒有責(zé)任心的人，比如媽媽有一次讓我拿手機(jī)查作文，并囑咐我不要看別的，但是我還是沒有忍住偷偷看了一會兒。這時(shí)媽媽進(jìn)來了，我覺得我的臉比紅蘋果還要紅，一種做了壞事的感覺，一種羞愧印在了我的臉上。

從那以后，媽媽規(guī)定我看手機(jī)的時(shí)間，我再也沒有干別的事情了，我的臉上在也沒有那種感覺了，這種感覺真好！

相信我，我一定能做到一個(gè)有責(zé)任心的人！

我的責(zé)任心作文【篇7】

每一個(gè)人來到世界上，就肩負(fù)著不可推辭的責(zé)任。

從從你呱呱墜地伏，你就有了尊重父母的責(zé)任；你上教后，就有了當(dāng)真學(xué)習(xí)的責(zé)任；該你成野破業(yè)之后，你有了盡力工作的責(zé)任跟培育孩子的責(zé)任；父母老了，你有供養(yǎng)父母的責(zé)任。

權(quán)衡人的標(biāo)準(zhǔn)，不在于金錢、職位，而在是否盡責(zé)。農(nóng)息也惡，生涯也佳友情也賴，父母子父地倫之樂也美，都要倡導(dǎo)絕責(zé)，大的可以道到“國度興滅，匹婦有責(zé)”，小的能夠說到“子不學(xué)，父之功”，每個(gè)人都有每集體的`責(zé)免。這樣，社會才會有序而又健康的倒退。

但當(dāng)初的我們，大都不什么義務(wù)口。比方，私接車上，一位白叟上去了臥在座位上的大多數(shù)是年青己但他們一個(gè)個(gè)皆歪著頭盯著窗外，好像什么也沒有望睹；一些沒租車司機(jī)替了進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益，不搭理鄉(xiāng)市內(nèi)限快標(biāo)記，60km/s，80km/s……，末于，一樁樁慘案產(chǎn)生了。

在爾們這個(gè)社會中，每個(gè)人都生活在群體之中，如同共趁一艘舟駛向勝利的此岸，而要達(dá)到對岸，須要大家群策群力，各司其職，各背其責(zé)。勇者竭其能，仁者獻(xiàn)其智，信者守其誠，這樣咱們才干一步步地走向后方。

20xx年的激動中邦的洪戰(zhàn)輝，就是一個(gè)極有責(zé)任感的人。在父親得了精力病后，利可以一走了之，但他沒有，他用自彼稚嫩的肩膀扛訖了一個(gè)家。父親揀來的小妹妹，標(biāo)可以迎人，但他沒有這樣做。他找不到貨色給小妹妹吃，于是，他往掏鳥蛋，戴家菜，不論怎么，都要讓父疏和妹妹活下來。性命的價(jià)值不依附我們是誰，也不憑仗我們結(jié)交的人物，而在于你的責(zé)任心。只要有責(zé)任心，總有奇觀領(lǐng)生，就猶如洪戰(zhàn)輝的故事一樣。

培根說過：“人能盡本人的責(zé)任，就可以感到似乎吃梨喝蜜似的把意識這杯甜酒的味道給對消了?！贝_實(shí)，一個(gè)瀆職盡責(zé)的人一定是一個(gè)幸福的人。

命運(yùn)始終隱匿在我們的思維中。很多人走不出人生各個(gè)階段或大或小的暗影，由于他們沒有責(zé)任心！作什么事都是草草了事，怎么可能成過？并不是果為事件有如許難干，而是你沒有盡到大家的責(zé)任，只有一個(gè)人盡職盡責(zé)的活著，他畢竟會發(fā)明，制物主對世事的部署，都是瓜熟蒂落的。所以，你需要一份責(zé)任心。

讓我們等待：人人都有一份責(zé)任心！

我的責(zé)任心作文【篇8】

自從新學(xué)期開始，就重啟定崗制度。我高高興興地領(lǐng)到了一個(gè)職位——食堂管理員。只要負(fù)責(zé)提醒擦桌子的人按時(shí)來擦桌子。

可能因?yàn)樯蠈W(xué)期沒工作，這個(gè)學(xué)期不太習(xí)慣。頭幾天不錯(cuò)，接下來幾天可不好嘍。打完飯，正吃著呢才突然想到——哎呀,今天還沒提醒，趕緊去提醒。

唉，我這個(gè)人最大的毛病就是不堅(jiān)持，以前學(xué)鋼琴也是，學(xué)著學(xué)著就不想了。定崗大概2個(gè)星期了以后，我也懶得去喊了，心想：“他們以前沒我不也好好的，每天擠在人堆里叫擦桌子，擠都擠死了。不喊了！反正老師也不管?！?/p>

隔了好幾個(gè)星期，有一天，居然沒人擦了（我吃的比較多，所以比較慢，會留到最后）。那我急了，只好自己把桌子給擦了。自食其果呀。只有到了第二天，才找出誰沒有擦桌子。

看看同學(xué)們的定崗生活吧。清晨，陸楊欣蕾走進(jìn)教室，便拿起掃帚，把外走廊打掃的一塵不染。使得每個(gè)人只要走過，都不禁夸一句：“真干凈！”

這使我不禁想起她考的三門A+,那令人仰望的成績，會不會與定崗有關(guān)？

陸楊欣蕾每天堅(jiān)持掃走廊，養(yǎng)成她的責(zé)任感，她每天把走廊掃得一塵不染，又培養(yǎng)了她的細(xì)心，認(rèn)真。啊，我終于明白了老師給我們定崗的意義了！

我又回望一下自己，就喊幾聲擦桌子，也愛干不干，陸楊欣蕾掃地的工作不知比我辛苦多少！怪不得我一直拿不到理想的成績，原來使我一直沒做到堅(jiān)持。

在小升初考中，最重要的就是堅(jiān)持。我一定要培養(yǎng)好。這樣，才能在畢業(yè)考中取得勝利！

堅(jiān)持，決定一切！

我的責(zé)任心作文【篇9】

游戲，是給人以快樂、輕松的，但如果沉迷于電腦游戲，那么便會給人的身心帶來巨大傷害！我也曾是受害者。

在我十歲那年，有一種新型游戲瞬間風(fēng)靡全校，走到哪兒都能聽見關(guān)于它的細(xì)語聲……我也曾一度熱衷于此，直到那件事情之后。

有一次期中考試，我考得非常好，媽媽便答應(yīng)我給我買一張游戲充值卡，放學(xué)后我興匆匆的跟著媽媽去了報(bào)亭，買了卡，回了家?？少I回來后卻發(fā)現(xiàn)那張卡根本沒用，假的！我非常生氣，想要找報(bào)亭阿姨理論去，這時(shí)媽媽說：“算了吧，下次考好，媽媽再給你買一張?！?。于是我就整天盼著考試，盼著游戲充值卡。沒幾天，同學(xué)告訴我游戲上正在舉辦一個(gè)活動，充值10元便送當(dāng)時(shí)最好的游戲精靈。這個(gè)消息對我來說誘惑力太大了！我再也等不及下次考試了，我忽然產(chǎn)生一個(gè)念頭，從家里偷錢，自己去買卡，讓同學(xué)幫我充值，我就可以參加這個(gè)游戲活動了，然后順利地得到我夢寐以求的最好的游戲精靈。于是我選了一個(gè)爸媽都不在家的日子，悄悄地走進(jìn)爸媽的房間，我看見桌上有兩張人民幣，一張50元的，一張20元的，我拿了一張20元的藏到書包里。晚上放學(xué)后我一個(gè)人去了報(bào)亭，買好卡藏到書包里，心里樂滋滋的，正想著得到游戲精靈后同學(xué)們那羨慕的眼神和我的得意樣，忽然有人撞了我一下，我一抬頭，傻眼了，原來是我媽媽，他看到了我買卡的全過程。我嚇壞了，知道這次逃不掉了，可能要被毒打一頓了，可媽媽沒有講話，我毫無力氣地坐到了媽媽的車后，像泄了氣的氣球，終于到了家，準(zhǔn)備受罰，奇怪的是媽媽什么也沒說，但這更讓我無地自容。一個(gè)晚上媽媽都沒和我說一句話，這更讓我的羞愧之心難以平復(fù)。第二天早上，媽媽和我談話：“你想上學(xué)還是想繼續(xù)玩游戲？媽媽只要負(fù)責(zé)你溫飽至你長大，你自己要對自己的人生負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)不是替別人學(xué)的，請你不要隨便拿家人的錢去買游戲卡，家里錢都是爸媽辛苦掙來的，你以后掙錢了可以自己支配！你如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，你將來怎么養(yǎng)活自己呢？”。媽媽的一番話說得我面紅耳赤，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。是的，我要對自己的人生負(fù)責(zé)，要對社會負(fù)責(zé)，這時(shí)我的責(zé)任心油然而生！

從那時(shí)起，我決定放棄游戲，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)爸媽，回報(bào)社會，做一個(gè)有責(zé)任心的人。

我的責(zé)任心作文【篇10】

許多人都會為社會服務(wù)，服務(wù)的背后也會有汗水和勞動，為他們加油

清潔工，一個(gè)樸實(shí)的名字，雖然這個(gè)名字微不足道，但是它會為社會清理垃圾，打掃街道，他們在烈日炎炎的中午為我們清掃，而我們卻在家里吹著舒服的空調(diào)，但清潔工為我們樹立了一個(gè)好的榜樣。

警察，一個(gè)維護(hù)正義，保持交通順暢的人，他幫著我們，為我們找到了丟失的物品，為我們生命保駕護(hù)航。再看看我們，只知道吃喝玩樂這四樣，而警察叔叔卻是這么一個(gè)有責(zé)任心的人。

教師，把自己所有的知識傳授給下一代，教會我們做人，做事的道理，幫我們認(rèn)真批改作業(yè)，給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，而我們只知道玩，而不知道去好好學(xué)習(xí)，如果大家也能有老師這種無私奉獻(xiàn)的精神，那這個(gè)世界也會更好。這也是教師的責(zé)任。

醫(yī)生，為人們看病，為每一位病人找到更好的治療方案，事故現(xiàn)場，為每一個(gè)傷員爭分奪秒搶救他們的生命。這是醫(yī)生的責(zé)任與使命，才使得我們生活得更加完美。

是啊，我們得向清潔工，警察，教師，醫(yī)生這些人學(xué)習(xí)，看看他們有多么認(rèn)真，負(fù)責(zé)，因?yàn)樗麄兊呢?zé)任心，我們的世界因此而更美麗。

我的責(zé)任心作文【篇11】

在生活上，如果你沒責(zé)任心，那你的家就會亂七八糟;在學(xué)習(xí)上，如果你沒有責(zé)任心，那佻的成績就會直線下降;如果在工作上，你沒有責(zé)任心，那你就會面臨炒魷魚的危險(xiǎn)。所以，在這個(gè)世界上，我們每個(gè)人都要有責(zé)任心。

我在回家的路上，看到一對情人邊走邊吃著冰棍，吃完了，把垃圾隨手一扔，一個(gè)殘疾人拄著拐杖，依在樹旁，看見那邊有垃圾，便一瘸一拐的走到路邊，吃力的彎下腰，撿了起來，然后又一瘸一拐地把垃圾扔進(jìn)垃圾桶，又繼續(xù)依在樹旁等人，看到這兒，我的心里涌上了幾句話：那對情人真討厭，那們殘疾老人真有責(zé)任心，如果我們都向他學(xué)習(xí)，那我們的家園就會變得多么美麗，多么整潔啊!那對情人會遭到譴責(zé)的。

五年級的開學(xué)第一天，老師選我當(dāng)語文課代表，我興奮極了?？墒堑诙煸缟侠蠋熥屛沂兆鳂I(yè)，然后再檢查一下，最后再交給老師，我一進(jìn)貪快，沒檢查邊遠(yuǎn)就交給老師了，老師查到后，讓我和那個(gè)組長去她辦公室，我們膽戰(zhàn)心驚地來到辦公室，老師先是罵了他一通，然后再皺起眉頭對我說：你做事要有點(diǎn)責(zé)任心，好不好?下不為例，回去寫一篇檢討吧!我委屈地回到教室。這件事后，讓我明白了做事一定要有責(zé)任心。

這兩件事，使我終生難忘，讓我明白了：做任何事一定得有責(zé)任心。

我的班主任作文

經(jīng)過欄目小編的積極努力我們最終完成了這篇“我的班主任作文”，寫作文是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，寫作可以幫助我們審視自己的生活和人生。能寫出一篇優(yōu)秀的作文是非常不錯(cuò)的，書寫優(yōu)秀的作文要需要注意哪些？

我的班主任作文(篇1)

親愛的趙老師，您是否還記得，我們曾經(jīng)沐浴著陽光，迎接黎明朝陽，度過了四千多個(gè)日日夜夜；您是否還記得，去年的這個(gè)季節(jié)，我們背起行囊，在您殷切的目光中，去擁抱新的天地?；厥啄橇甑穆贸?，我們探求，我們汲取，我們收獲，我們成長。老師，您為我們付出了太多太多。謝謝您，老師！

老師，您為了我們能茁壯成長，犧牲了多少業(yè)余的時(shí)間備課、查找資料、找同學(xué)談心。您將自己化作甘露來培育我們這些禁不起一點(diǎn)風(fēng)浪的小苗。華發(fā)早生是我們的幸福，沙啞的喉嚨是您辛勤工作的見證。老師，您辛苦了！

我清晰的記得，又一次，我們班上的一位同學(xué)受傷了。您一下班，便馬不停蹄地奔向醫(yī)院，看望那位同學(xué)。之后，還要趕回學(xué)校值班。那幾天，您不顧勞累，一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，就為了使這位同學(xué)早日康復(fù)。還有一次，您在從學(xué)?；丶业穆飞纤さ沽?，導(dǎo)致了嚴(yán)重的骨折。可您僅僅休息了三天就回來給我們上課，只因?yàn)殚_學(xué)不久，您不想落下我們的功課……

當(dāng)教師節(jié)來到的時(shí)候，我們覺得報(bào)答您的時(shí)候到了，便紛紛買了鮮花和賀卡送給您。但是，您卻說：“禮物并不是給老師最好的報(bào)答，你們優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績才是給老師最好的禮物，也是最好的報(bào)答?！崩蠋煟倪@一番話，一直激勵著我們，使我們打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我如今的語文水平做了巨大的貢獻(xiàn)，使我們有勇氣面對未來的考驗(yàn)。老師，您的縷縷青絲已漸漸被粉筆灰染白，眼角的魚尾紋也越來越多?？赡粌H沒有以這些作為理由減輕自己的負(fù)擔(dān)，而且對我們更加負(fù)責(zé)，我們不禁被您崇高的教育品格所感動。

老師，您就像辛勤的園丁，無論我們明天是長成參天大樹，還是平凡的小草，我們身上都浸透著您的勞動與付出。老師，就算我們今后走到天涯海角，都不會忘記您對我們的恩情，我們會永遠(yuǎn)銘記您為我們的成長所播下的每一顆種子。

我的班主任作文(篇2)

我的班主任――吳老師，她同時(shí)也教我們語文。吳老師中等個(gè)子，身材適中，他的氣色非常好，白凈的瓜子臉上總是透出健康的粉紅色，一雙眼睛炯炯有神，黝黑發(fā)亮的秀發(fā)。

吳老師的教學(xué)工作抓得很緊很細(xì)，他把所有的精力都放在了我們身上，為了教好我們，她晚上和雙休日都經(jīng)常在學(xué)校加班，我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都與吳老師的努力分不開！

記得有一次吳老師為了讓我們上一節(jié)公開課，也是費(fèi)盡了心思，她大量的閱讀各種書籍，再加上那是又要考試，她常常熬夜，早上起來眼圈常是黑黑的，這時(shí)我感到非常內(nèi)疚，新想：老師本來睡眠就不夠，我們又讓老師操心，這樣老師的睡眠更是不夠了，我真是心如刀絞！

?。抢蠋熌鸀槲覀兏冻隽饲啻?；付出了你的時(shí)間：你為我教育我們付出了心血，此時(shí)此刻，我只想贈給您一句話，那就是――春蠶到死絲盡。蠟炬成灰淚始干！

我的班主任作文(篇3)

我有一位非常好的老師，她是我的班主任，他的名字叫任若楠，任若楠老師有著一頭烏黑發(fā)亮的黑頭發(fā)，長發(fā)飄飄的，很漂亮。高高的個(gè)子，白白的皮膚，她戴著一副黑框眼鏡。看著溫柔美麗的任老師和藹可親任老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，對同學(xué)就像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們，他是我們最親愛和最敬佩的好老師。

任老師擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他講課內(nèi)容豐富多彩，形象生動。我們班的同學(xué)都喜歡他的課，常常使我們聽得入迷入神，我對語文課越來越感興趣了。使我們都用優(yōu)異的成績。來回報(bào)他。

還有一次放學(xué)的時(shí)候，有位男同學(xué)跑的太快磕倒了，腿都磕破了，也不會走路了，正好那天任老師送路隊(duì)，這可把老師緊張的趕快俯下身檢查他的腿，眼睛里充滿著心疼，并且鼓勵他勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的話語。還給她媽媽打電話接她買創(chuàng)可貼包扎。

她像媽媽一樣關(guān)心和照顧我們有這樣的好老師，我們感到幸運(yùn)也感到無比的溫暖。

我的班主任作文(篇4)

李老師是帶我們時(shí)間最長的班主任，前后除了李老師之外，總共換了3位老師。這3位老師分別是劉老師、王老師、張老師。

李老師她表面上看著很嚴(yán)厲，但她其實(shí)十分幽默、好玩兒。李老師的眼睛水靈靈的，充滿了無窮的快樂和美好。當(dāng)然，李老師也擁有這雙能將人殺死的致命眼睛！李老師帶著一副漂亮的眼鏡，顯得有至高無上的學(xué)問，當(dāng)然，李老師就是個(gè)有學(xué)問的人?。?/p>

李老師還是個(gè)優(yōu)秀的演員。她經(jīng)常扮演公平公正的法官、善良的心理專家、搞笑的小丑、溫柔的醫(yī)生、充滿幻想的理想家、聰明的化學(xué)家等等。

李老師對我們每個(gè)同學(xué)都十分上心，在李老師眼里，人人都是平等的。李老師還喜歡讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會去參加某件事情。這就是我們每個(gè)同學(xué)喜歡李老師的原因之一。

這就是我們無人能比、和藹可親的班主任李老師。

我的班主任作文(篇5)

老師，你如黑暗中的一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向；你如陡峭山峰的一雙漂亮的攀登鞋，幫我們走向勝利的頂峰；你如沙漠中的一點(diǎn)泉水，給了我們前進(jìn)的動力。

我們的初中班主任老師，是我遇到的最好的一個(gè)班主任，可能是因?yàn)槊總€(gè)班主任的風(fēng)格不一樣，但我就喜歡這個(gè)班主任老師。

默默無聞的她總是很愛笑，當(dāng)每個(gè)同學(xué)主動問老師問題時(shí)，她的笑容總是能照亮我們的心房，這和藹可親的笑容使我最喜歡跟管老師說話。

管老師不輕易跟我們生氣，但生氣時(shí)就如老虎一樣對著我們怒吼。管老師更多的是親切和耐心。

我記得上次我和一些同學(xué)書沒有背完，一下留到了晚上七點(diǎn)三十，要知道我們六點(diǎn)三十就放學(xué)了，可老師就是不放我們走，但這看似不好的表面卻是對我們負(fù)責(zé)。

那一次周五放學(xué)鈴打后，這一次可不是壞事！我們進(jìn)行了師徒結(jié)對因?yàn)槲胰ヅ鄡?yōu)了，所以基本上沒有參加，所以我不是很了解，但我看到了當(dāng)每組同學(xué)演講時(shí)，老師則很欣慰和滿意的把講臺交給了我們。

我們班的教室肯定是七年級最漂亮的教室，后面一個(gè)個(gè)的小書柜和教育墻角泡茶的小桌子，都是老師一點(diǎn)點(diǎn)打扮出來的。

謝謝您，老師，你總是默默無聞，無私奉獻(xiàn)的幫我們，我們無時(shí)無刻都能得到您的幫助，老師，您辛苦了！

我的班主任作文(篇6)

　寫老師與學(xué)生的作文900字 老師的“良心發(fā)現(xiàn)” 第二節(jié)下課了。郭老師突然想起了什么，對大家說：“下一節(jié)課美術(shù)老師請假了，就由我來上科學(xué)課吧！” “嘔耶！”還沒等我反應(yīng)過來，教室里已經(jīng)響起了一陣歡呼聲。郭老師也被大這突如其來的舉動弄得丈二和尚摸不著頭腦——要知道，平常同學(xué)們是最反感副課被語數(shù)老師搶占的啊！ 原來，上節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，王老師因?yàn)槲覀冞@次數(shù)學(xué)測驗(yàn)很不理想，可能他也知道美術(shù)老師請假了，布置我們在美術(shù)課上全體罰抄數(shù)學(xué)概念。這時(shí)郭老師如果把美術(shù)課給占了，真是雪中送炭啊！ 正當(dāng)全班同學(xué)歡呼雀躍時(shí)，郭老師卻不緊不慢地說：

“既然王老師已經(jīng)安排好了，就讓他來上數(shù)學(xué)吧！” 啊，剛在還是一片歡騰的教室馬上就沉靜了下來，很多同學(xué)已經(jīng)在罵罵咧咧了。這時(shí)候，只聽見羅佳敏說：“郭老師，你不是‘高橋大俠’嗎？你就行俠仗義一回，來上科學(xué)課吧！” “是呀，是呀，行行好吧！”“郭老師，我們知道你是一個(gè)有正義感的人！”同學(xué)們七嘴八舌地說。 “對不起，我可從來沒說過自己是一個(gè)多么有正義感的人，對于有些從來不聽話的人，我還真想把他打翻在地，再踩上一腳

呢！”郭老師一臉嚴(yán)肅地回答。 聽郭老師這么一說，全班同學(xué)頓時(shí)都傻了眼。

第三節(jié)上課鈴剛響，正當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備罰抄的時(shí)候，郭老師突然夾著一本科學(xué)書大踏步走了進(jìn)來。大家馬上扔掉紙筆歡呼起來。 “郭老師，你終于良心發(fā)現(xiàn)啦！”坐在前排的呂淑萍突然站起來幽默地對郭老師說。全班人也都情不自禁地笑了起來。

我的班主任作文(篇7)

我的班主任，叫做周一銘。他的個(gè)子不高很大的眼睛，總是穿著淺色上衣，深色褲子，而且，有一種爸爸的感覺。

老師的上課方式非常的特別，以前我老師上的數(shù)學(xué)課，總是讓我快睡著了，但是周老師在上數(shù)學(xué)課時(shí)，如果遇到練習(xí)題，會讓我們比賽，有種緊張感，我覺得很有趣！老師其實(shí)也是很嚴(yán)格的，不管是打掃、功課、整潔、秩序...等，老師一定會讓我們從壞變好，好就要更好！

老師在上課時(shí)也會說故事，聊聊天。尤其是語文課，老師只要看到跟他知道的事情有關(guān)的話，他就會說。之前老師在教我們雙關(guān)的時(shí)候，老師舉了一些例子，害的我和全班同學(xué)，都快要笑破肚皮了呢！

老師說班上如果有生日，就可以唱歌，大家都很開心，那時(shí)的我想：看起來那么兇的老師，居然會讓我們做這么好的事，現(xiàn)在，我終于知道人不可貌相這句話的意思了！

老師說的，我都會聽、會做，一銘老師像爸爸一樣，教我從錯(cuò)的道路引回正確的道路，真的非常感謝他??！

我的班主任作文(篇8)

我曾今寫過很多描寫人物的作文。今天，我要來寫一寫我的班主任連老師。在人生成長最重要的時(shí)期，在我的啟蒙時(shí)期，我最想感謝的人莫過于連老師。

連老師長得很清秀。紅紅的嘴唇，挺秀的鼻梁，高高的額頭，炯炯有神的雙眼充滿睿智，白凈的臉蛋時(shí)常蕩漾著明媚的笑容。她，就是我的班主任。

付老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。她時(shí)而時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲，令人琢磨不透。但卻應(yīng)了一句話嚴(yán)師出高徒，這句話一點(diǎn)也不假，如我們班期末考試成績和平時(shí)摸底考試等等，就是在她的嚴(yán)厲下才那么優(yōu)秀。這，就是我們的班主任。

連老師非常關(guān)心我們學(xué)習(xí)古詩詞的情況。她幾乎每周都會布置幾首詩讓我們背會，導(dǎo)致我們大部分同學(xué)都背回了《掌中寶》?，F(xiàn)在，我們班已經(jīng)有很多詩詞達(dá)人了。這，就是我們的班主任。

我非常喜歡我的班主任，她像涓涓清泉，澆灌著小樹苗茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻不求任何回報(bào)。這，就是我們的班主任連老師

我的班主任作文(篇9)

在我的‘成長字典’中，記錄著許許多多的字，許許多多的詞。在某一頁的某一個(gè)角落上，有一個(gè)熟悉的字眼，它的詮釋不是單純的詞語解釋，而是一段沉淀已久的感情，它的詮釋并非寥寥幾筆，而是一詞多義，甚是古今異義，這個(gè)詞就是“班主任”。

在我六歲的時(shí)候，我上了小學(xué)，也就迎來了第一位班主任。我是一個(gè)普通的女孩，相貌平平，成績一般，所以不很惹眼，平淡而又平凡的六年就這樣過來了，“班主任”的解釋在那時(shí)只是它的書面含義?？绯瞿感５拇箝T，走進(jìn)另一所學(xué)校，新的旅途又開始了。我再次迎來一位班主任。

他姓劉，是位英語老師。這一科既是我喜愛的一科，也是我的強(qiáng)項(xiàng)，在各種客觀理由下，我更加努力的學(xué)習(xí)，尤其是英語。因?yàn)槌煽兺怀鑫冶贿x為英語課代表，日復(fù)一日，我們相處的十分融洽要好，班主任對我也就更多了份袒護(hù)與偏愛，在這種情感的配合下我有點(diǎn)無所不為，但還是喜歡這份偏愛，從而更喜歡這位教師。一個(gè)很短又似乎很長的暑假后，當(dāng)我懷著相遇的心情去返校，剛到校，便聽到一個(gè)消息：班主任因?yàn)樾枰{(diào)到九年級，我們班換新班主任了（就是我現(xiàn)在的班主任）。我像遇到了一個(gè)霹靂，心情由晴轉(zhuǎn)陰，由陰到雨。任憑痛楚擊打著心靈，一切卻無能為力。在咄咄逼人的眼神中，在很氣憤又“委屈”的心情的指使下，我曾一次又一次不懷好意地打量他。然后我們開始上他的課，他講課的方式與眾不同，有說有笑，他常常手舞足蹈，生動活潑。每當(dāng)空閑的時(shí)候，他也會抓緊時(shí)間，小測一下同學(xué)們，問問基本知識。開家長會時(shí)，他對照著成績單，認(rèn)真地對每一位同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評。

隨著時(shí)間的推移，我的“不平常的心”漸漸被撫平，我們也越來越熟。只是感覺丟失了一些東西，是逝去的偏愛，那種也許在也找不回來的感覺。我又好像回到了小學(xué)的生活，可現(xiàn)實(shí)卻恰恰相反，讓我的生活不再單調(diào)。

在新班主任上任的一個(gè)月左右時(shí)，我校舉行了一場活動。在休憩時(shí)，班主任很隨意又很嚴(yán)肅地說我很認(rèn)學(xué)，是一個(gè)好學(xué)生。對于這半途的話，我似懂而非，不明白他的真正用意。時(shí)間總是那么無情，離期中考試的天數(shù)越來越屈指可數(shù)，班主任似乎看透了我的心思，三番五次地對我說：“盛宇佳你智商很高，好好學(xué)?！蔽业钠谥锌荚诎嘀魅蔚墓膭钪械絹矶筮^去，我的成績不理想，班主任再次開導(dǎo)我。一個(gè)上任只有三個(gè)多月的新班主任，卻在這段日子中一直熱心地關(guān)照我，鼓勵我；一個(gè)上任只有三個(gè)月的新班主任，對我的教誨不下八次，更是獨(dú)一無二。

老師，從沒有一個(gè)人說我“智商高”，您是第一個(gè)；從沒有一個(gè)人這樣理解我，您是第一個(gè)；從沒有一個(gè)人這樣支持我，您還是第一個(gè)。

老師，我不清楚您真正的用意，也不知道您所謂的“智商高”是不是善意的謊言，但我知道您對我的好，我知道我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，就算為了您，為了您不平常的心，為了您不平常的愛。我的字典中是不是多了一份記錄，那就是：不一樣的愛。

我的班主任作文(篇10)

空閑的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人靜靜的聽音樂，喜歡范韋琪《最初的夢想》。和許多同事一樣，小時(shí)候每個(gè)人都有自己的夢想，從小我就是一個(gè)熱愛藝術(shù)的女孩，在藝術(shù)的蒼穹下，我如獲甘霖，努力汲取著音樂與舞蹈的精華。

記得上陵口初中時(shí)，學(xué)校來了一位長發(fā)飄飄的男音樂教師--葉應(yīng)松老師,當(dāng)時(shí)正值青春年少生長在農(nóng)村的我們覺得特別稀奇,老師還彈了一首好吉它,讓我們這群懵懂的初中生一下子愛上了音樂,喜歡上了音樂課,葉老師不厭其煩的讓我們比同齡的孩子先接觸到了五線譜，除了課本中的歌曲，還教了我們很多課本中沒有的歌，有一次，葉老師教了一首《我的未來不是夢》，問每個(gè)同學(xué)“長大后你想做什么？”那節(jié)課我記憶猶新。我的回答的是：“我想做一名音樂老師！”七年過去了，就像1首歌唱得“長大后我就成了你！”我居然真的作了一名音樂教師。

希望做音樂老師,是因?yàn)槟軌蛳袢~老師一樣天天快樂的唱動聽的歌?？鞓窌r(shí)，用歌聲和所有的人一起分享，傷心時(shí)，用歌聲化解煩惱，讓心靈得到凈化。

現(xiàn)在,我更懂得了，音樂老師傳遞的是歌聲,陶冶的是情操,蘊(yùn)涵的是期待,飛揚(yáng)的是愛心！讓學(xué)生在“do”、“re”、“mi”中得到藝術(shù)熏陶，在“咿咿—啊啊”中點(diǎn)燃生命激情。

讓孩子們在“我的未來不是夢”的歌聲中暢想未來；在“聽媽媽講那過去的事情”的歌聲中懷念過去；在“感恩的心 ”的歌聲中，學(xué)會感恩；在“時(shí)間象小馬車 ”的歌聲中，孩子們知道了要珍惜時(shí)間。

付出就有回報(bào)，我的歌聲打動了孩子們的心。一個(gè)小女孩在我耳邊輕輕地說：“老師，我長大了也要做老師，像你一樣做一個(gè)音樂老師?！焙⒆尤缦闱宄旱?雙眸震動著我的心靈。為人師，最大的收獲就是孩子的健康成長，為人師最大的責(zé)任就是讓孩子對自己的人生充滿希望。我會銘記這一刻，我會在孩子們身上投入更多的愛，我會教他們知識,我也會和他們一起學(xué)做人，和他們一起成長！

我的班主任作文(篇11)

老師是媽媽，老師是園丁，這話兒說得一點(diǎn)也沒有錯(cuò)兒。我們四年級三班的班主任孫老師，就是這樣一位既像媽媽又像園丁的老師。

孫老師個(gè)頭兒不高，瘦瘦的，戴著一幅紫花邊兒眼鏡，頭發(fā)短短的、黑黑的，一笑臉上還有酒窩，彎彎的眉毛有一雙彎彎的眼睛，樣子看起來和藹可親。

課堂上，孫老師是一位嚴(yán)師，對我們要求很嚴(yán)格，認(rèn)真細(xì)心地為我們講課，傳授知識，我們認(rèn)真地聆聽，盡情地吸收。課后，孫老師又像是我們的媽媽，在生活中關(guān)愛我們，和我們一起開心地聊天、玩耍。孫老師就像遼闊的大地，我們就是一棵棵小草，在肥沃的土壤里茁壯成長；孫老師就像蔚藍(lán)的大海，我們就是一條條小魚，在知識的海洋里盡情暢游；孫老師就像廣闊的藍(lán)天，我們就是一只只小鳥，在您溫暖的胸懷里盡情翱翔。。。。。。

要說孫老師是園丁，我們就是幼苗，孫老師每天都精心呵護(hù)著我們。有一次閱讀考試，我的成績不太理想，孫老師讓我去一趟兒辦公室，我心里緊張極了！我慢騰騰地站起來，拖著沉重的步伐向辦公室走去。進(jìn)了辦公室，我走到孫老師面前，低下頭，準(zhǔn)備聽孫老師訓(xùn)斥。孫老師并沒有說我，只是用平常的語氣問我：周韞涵，你想過這次沒考好的原因嗎？我低著頭，不說話，孫老師繼續(xù)說：我不批評你，我知道你最近活動多，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，你別灰心，下次努力，回班吧！我走出了辦公室，細(xì)想著孫老師這一番話，暗暗下定決心，努力學(xué)習(xí)，下次這樣類似的事情不再上演，活動多不能當(dāng)理由。

孫老師不僅是一位好園丁，也是一位好媽媽。有一天中午吃飯，荊樹政拿來飯盒，只吃了幾口，就不吃了，被剛剛走進(jìn)門的孫老師看見了，你為什么吃得這么少？是不是哪里不舒服？孫老師關(guān)心地問。沒有，就是不太想吃！荊樹政說。是不是飯不可口？不吃飯是不行的，下午咱們還要上課，要想下午有精神頭兒，中午必須吃飽了！快去拿來飯，聽老師的話，再吃點(diǎn)！男子漢，打起精神來！孫老師鼓勵著他。在孫老師的耐心說服下，荊樹政拿來飯盒，大口吃起來。看到這樣，孫老師這才放心地離開了教室。

孫老師就是這樣一位既像園丁又像媽媽的好老師。她對我們的愛是無私的，是偉大的，我愛孫老師！

我的班主任作文(篇12)

新學(xué)期開始了，我懷著興奮的心情來學(xué)校報(bào)名，走進(jìn)教師，就發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)學(xué)期換了一位新班主任。他姓戴，戴著眼睛，中等身材。

因?yàn)槭切掳嘀魅?，所以對他不了解，但是第一天，班主任給我留下了深刻的印象。班主任給我們布置的作業(yè)不多，她只重質(zhì)量，不要求數(shù)量，她說：“作得再多也沒用，主要是作得好，做得認(rèn)真?！倍野嘀魅蔚脑捄苡姓f服力，他簡簡單單的幾句話，就讓我們?nèi)孔児粤?。在學(xué)習(xí)上，她用鼓勵的方式讓我們公平競爭。戴班主任說誰的作文寫得好，就可以到她的博客去投稿，還可以加分，同學(xué)們聽了，都蠢蠢欲動，連我們班里最不喜歡寫作文的同學(xué)都躍躍欲試。一堂課下來，我們都聽得精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)，我們輕輕松松地記住了她講授的知識。每次上課時(shí)，班主任都會帶者一臉笑容走進(jìn)教室，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中倍感溫暖。

在學(xué)習(xí)上，班主任采用了鼓勵的方法，累積積分來獎勵一些學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生或表現(xiàn)好的學(xué)生，這讓我大大提高了信心和上進(jìn)心。通過這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任在我腦海中的印象越來越深了。

戴班主任，請您拭目以待，我們一定會做得更好的。

勵志的高中作文熱門

作文是增強(qiáng)自己未來競爭力的有效手段，寫作可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處和缺點(diǎn)。什么樣的作文才是一篇好作文？根據(jù)我的觀察“勵志的高中作文”是所有文章中最精華的一篇，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

勵志的高中作文 篇1

青春的歌，如詩如畫，如云如水，如癡如醉。青春的歌，不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》。青春的歌，喚起青春的童心，穿梭在飛雪中，在草地上堆起了《雪人》。青春的歌，有著戀情結(jié)，薩克斯演奏的《回家》令人想起遠(yuǎn)方的牽掛。青春的歌，講述著青春的故事，一首含情脈脈的《談心》碰撞著青春萌動的心。青春的歌，蕩著青春的柔情，因?yàn)橛星?，這歌才動聽。

時(shí)間在流去，我們在長大。有時(shí)青春很迷茫，有時(shí)青春也會墮落，我們要明白：青春不是風(fēng)花雪月，青春也不是紅杏綠柳，青春更不是富麗的象牙塔，它是生命的一個(gè)階段，是人生成熟的漸近過程，也是我們奉獻(xiàn)的開端，因此我們要有一個(gè)好的開端，同時(shí)珍惜這唯一的青春，力爭實(shí)現(xiàn)它的應(yīng)有價(jià)值，雖然它是千金難買，但我們可以無限奉送給我們偉大的社會主義新事業(yè)。

與當(dāng)下的青春相比，曾經(jīng)的“青春”生活的確是充滿“殘酷”，而曾經(jīng)的“青春”姿態(tài)卻是那樣的昂揚(yáng)：楊沫的“青春”是反抗的，雖然白色恐怖充斥著青春的角角落落，處處是危機(jī)，美麗的生命隨時(shí)可以中止在某一時(shí)刻，但是熱情的“青春之歌”從來就沒有停息;王蒙的“青春”是激情的，時(shí)時(shí)刻刻的精神亢奮是那一代青春的特征，即便他們的生活中只有蘿卜白菜豆腐，身上的衣服也不是黑色就是灰色，但是這些都擋不住“青春萬歲”的吶喊。

如果你說人生如夢，只因你生活在夢中;如果你說青春是一個(gè)迷，只因你不懂青春的含意。青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能領(lǐng)會青春的真諦。青春并不是華麗的外衣，人生并非花團(tuán)錦簇，青春的笑容也常和眼淚融在一起。幾次挫折便是生活的全部嗎?走出失敗的陰影，世界會變的更加美麗，并不是所有的失落都意味著不再擁有，當(dāng)你感嘆夕陽西下的時(shí)候，朝陽正從你的背后升起。我們不一定能使自己完美……

青春是花，美麗卻易飄零，假如不去呵護(hù)，在來不及美麗時(shí)，就會凋謝枯萎;青春是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成清淚，在傷心時(shí)破碎;青春是風(fēng)，來得倉促去得匆忙，假如不去挽留，就會在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝，無情地飄走無蹤;青春是希望，即使有人落空，依然會有堅(jiān)定執(zhí)著的夢;青春是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯;青春是負(fù)荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落;青春是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會成功;青春是一條不悔的路，走過去就無法再回頭;青春是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫下孤獨(dú)，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進(jìn)的腳步。

勵志的高中作文 篇2

高三，是一段艱難的旅程，在風(fēng)雨載途和布滿荊棘的旅程中，我們像冬泥中的紫藤和木槿，努力汲取養(yǎng)分，向上生長。等待著自我在光華燦爛的繾綣春意中去迎接一場美麗的盛開。

時(shí)間從不給人選擇的機(jī)會，在匆忙的花季雨季把我們青春的種子擲向山野，讓我們在風(fēng)雨酷日下踟躕、頓悟、成長，看這份努力會綻放出怎樣的結(jié)果。

"小荷才露尖尖角"的時(shí)節(jié)我們企盼著未來，時(shí)至高三，才開始明白成長的殘酷。迷茫在無盡的夢想與彷徨中，我們也互相勉勵著，要向青春宣言，永不言棄。

每個(gè)人都期待著花開的絢爛。我們踩在十幾歲的尾巴上，隱藏憂傷與甜蜜的心事，放飛象征期望的白鳥，去追趕那金色的時(shí)光。那是初露鋒芒的年紀(jì)，那是堅(jiān)信"愛拼才會贏"的年紀(jì)。那時(shí)的我們匆匆踏上征途，肩負(fù)的行囊滿裝著對未來的憧憬，而它將會伴隨我們走完高中三年，走向未知而完美的象牙塔。成長的酸甜百味，讓人思索，給人前行的動力。雖然前路依舊漫漫，我們也應(yīng)當(dāng)鼓起勇氣，懷揣著抱負(fù)與夢想，如花朵勇敢綻放，而沒有理由悲傷悵惘。

十二年辛勤的汗水，澆鑄成堅(jiān)定的信念，助我們掙扎出固執(zhí)的大地。"等閑春過三分二，憑伏桐花報(bào)與知"，20xx年的夏天，必須是青蔥完美的。再回首，那是我們揮灑過青春的日子，我們執(zhí)著，隱忍，堅(jiān)強(qiáng)。

忘記成功或失敗吧!勇敢者從不悔恨，因?yàn)樗靼仔闹凶顮N爛的風(fēng)景會永遠(yuǎn)等待著他。

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，花朵的綻放總是經(jīng)歷了千番錘煉打磨，在物轉(zhuǎn)星移的荏苒時(shí)光里，終會掙脫冰冷的懸崖，擁有屬于自我的蔚然季節(jié)。

當(dāng)蝴蝶的觸角輕敲花蕊，當(dāng)精靈的羽翼滑過粉瓣，嬌澀的雙眼睜開，蓓蕾如破繭一般發(fā)出清脆的聲響。聽，這是花朵幸福的微笑，是漫長等待過后最好的回應(yīng)。

綻放的鮮花都異樣美麗，努力過的人就必須能獲得成功。

生命在山谷中清靈回響，你聽見了嗎那是花開的聲音。

勵志的高中作文 篇3

篆刻在青銅器上的甲骨文，歷經(jīng)風(fēng)霜而依舊熠熠生輝；潑墨在宣紙上的淺墨丹青，千年之后依然芳華如故；窯燒在白瓷上的青花瓷，萬史過后仍然風(fēng)華絕代……

馬蹄踏過，歷史匆匆流走。撫過那千年城垣，如一位古稀的老人，有過百鳥朝鳳，有過風(fēng)雨飄搖，那凄華的垂暮之人已不似當(dāng)年那班硬朗；看那萬古河山，凄零凋落，已不再錦繡；看那戰(zhàn)馬嘶鳴，已不再神駿……輕風(fēng)拂過，留下的只是曾經(jīng)慘痛的記憶，炮火轟鳴，血流成河，漫鴻遍野，曾經(jīng)，一度的恥辱；曾經(jīng)，一度的悲憤。

輕舟泊岸，細(xì)雨垂繞，江南纏綿的風(fēng)姿似也在為昔日的疼痛啼哭；金鐘暮響，余陽西下，杜鵑泣血的吶喊似也在為往日的殘破淚炎；凝雪無情，金戈劃過，北國雄偉的長城似也在為曾經(jīng)的戰(zhàn)火憤怒……

而今，中國曉夢，不再流淚。

古有愚公移山成，亦有夸父逐日殤，而今，我們亦化悲憤為力量，擂起戰(zhàn)鼓，操起金戈，牽過戰(zhàn)馬，近代幾十年的隱忍，幾十年的奮斗，如青筍出牙，蒸蒸日上。從wfo的妥協(xié)，我們步入經(jīng)濟(jì)大國；從20xx年的奧運(yùn)會，我們走入體育強(qiáng)國；從20xx年的大閱兵，我們擠入武器大國；上海世博會，青島藝園會……炎黃子孫的自強(qiáng)不息，讓我們屹立于世界民族之林，從此睥睨天下。

黃河之水萬里滔滔，孕育了一代又一代永不言輸?shù)娜A夏兒女。歷史的車輪碾過，我們不再年少，青春無畏，帶著我們飛向未來的藍(lán)圖中。

古人言踏雪尋梅，昔日千里沃野不再，而今高樓大廈林立，百鳥飛過，我們亦拿起新知識去踏尋未來更寬廣的領(lǐng)域。中國夢，中國曉夢，讓我們帶著曾經(jīng)的傷痛踏上這無畏之路。

勵志的高中作文 篇4

大千世界里的許多人，許多事，無一不點(diǎn)綴著生活?；蛟S是你，或許是我，小小的一個(gè)舉動就能成就影響并推動這個(gè)社會的正能量。

說到正能量，最先映入我們腦海里的，就是"感動中國十大人物"的評選，每次看評選，我總是熱淚盈眶。一個(gè)人的真、善、美，在一個(gè)個(gè)事例中體現(xiàn)出來，詮釋著一個(gè)個(gè)華麗的篇章。

年僅29歲的女教師張麗莉，為救學(xué)生而身受重傷，在車禍的瞬間，她推開學(xué)生，自己卻雙腿被軋，保得學(xué)生安然。在沖上去的那一刻她沒有遲疑為了學(xué)生，甚至不惜以自己的安危作為交換。這一推，推出了一個(gè)高尚的品質(zhì)，推出了一個(gè)人無私的情懷。

正能量就如那黎明的太陽，以熱情給世界光芒；它就是暴風(fēng)雨中的一把傘，為我們抵擋風(fēng)的咆哮，雨的阻攔。

57歲的何大媽在晨練時(shí)一頭栽進(jìn)了荷花池，82歲的孫老伯奮不顧身地跳下池塘救人。大媽心存感激，連連道謝。正能量就是這樣簡單，在你無助時(shí)，我向你伸出援助之手，不論年齡，不論性別。

身邊的正能量極其之多，我們可以去學(xué)習(xí)，去感受。用自己的雙手去觸碰這來自于他人的溫暖，讓冷漠的內(nèi)心不在寒涼。曾經(jīng)的我，對于生活中的事物一度冷漠?？傉J(rèn)為外界的事物與我無關(guān)，當(dāng)時(shí)的自己，世界是黑白的。

可是，在看到"小悅悅"事件后，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。她只是個(gè)孩子，年僅2歲的她在路上被車相繼碾壓，7分鐘內(nèi)，所有經(jīng)過的18個(gè)路人對此視而不見。這難道不是中國人的恥辱嗎？一直推崇尊老愛幼的品德去哪了？偶爾我也會想，如果我也經(jīng)過那個(gè)路口，我會去拯救這個(gè)小生命嗎？會！這是我的答案。

曾在一次搭公交時(shí)，看到這樣的一幕。一個(gè)老奶奶擠上了擁擠的公交，坐在座位上的年輕人們都裝作沒看見。有低頭玩手機(jī)的也有就那么看著的。只有一個(gè)約六歲的小男孩主動讓座，老奶奶推遲著不愿坐下，最后便決定與小男孩一起同坐一個(gè)座位。對此，你有什么看法呢？一個(gè)小孩子來讓座，年輕人呢？希望這個(gè)小男孩的行為能夠影響在車上的其他人。

正能量不需要你去做多么偉大的事，就算只是對他人一個(gè)小小的幫助也可以。見到他人就友好的微笑，作為學(xué)生就好好學(xué)習(xí)，做好每一件小事，愛護(hù)每一個(gè)事物，幫助他人，善待他人，這些都不過是舉手之勞罷了。

伸出你溫暖的雙手吧，去創(chuàng)造正能量；睜開你程亮的雙眼吧，去發(fā)現(xiàn)身邊的正能量；張開你能說會道的嘴巴吧，去贊揚(yáng)身邊正義的行為。大千世界，用正能量去點(diǎn)綴生活的人有許多，是你，也是我。

勵志的高中作文 篇5

比爾。蓋茨從小就是個(gè)“電腦迷”。他1955年10月28日生于美國西北部華盛頓州的西雅圖，小時(shí)候就開朗活潑，是一個(gè)精力充沛(pèi)的孩子。不論什么時(shí)候，他都在搖籃里來回晃動。等長大些又花許多時(shí)間騎彈簧木馬。后來，他把這種搖擺習(xí)慣帶入成年時(shí)期，也帶入了微軟公司，搖動了整個(gè)世界。

比爾。蓋茨在中學(xué)時(shí)酷愛數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)。保羅。艾倫是他最好的校友，兩人經(jīng)常在湖濱中學(xué)的電腦上玩三連棋的游戲。那時(shí)候的電腦就是一臺pdp8型的小型機(jī)，學(xué)生們可以在一些相連的終端上，通過紙帶打字機(jī)玩游戲，也能編一些諸如排座位之類的小軟件，小比爾。蓋茨玩起來得心應(yīng)手。

1972年的一個(gè)夏天，年齡比他大3歲的保羅拿來一本《電子學(xué)》的雜志，指著一篇只有10個(gè)自然段的文章，對比爾說，有一家新成立的叫英特爾的公司推出一種叫8008的微處理器芯片。兩人不久就弄到芯片，擺弄出一臺機(jī)器，可以分析城市交通監(jiān)視器上的信息，他們就想成立一家命名為“交通數(shù)據(jù)公司”的公司。1973年，比爾上了哈佛大學(xué)，保羅則在波士頓一家叫“甜井”的電腦公司找到一份編程的工作。兩個(gè)伙伴經(jīng)常會面，探討電腦的事情。

如蘋果砸出牛頓的靈感一樣，個(gè)人電腦突入比爾的腦海也有一個(gè)外在的啟蒙者。這就是1975年1月份的《大眾電子學(xué)》雜志，封面上altair8080型計(jì)算機(jī)的圖片一下子點(diǎn)燃了比爾。蓋茨的電腦夢。他和他的好朋友保羅在哈佛阿肯計(jì)算機(jī)中心沒日沒夜地干了8周，為它配上basic語言，開辟了pc軟件業(yè)的新路，奠定了軟件標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的基礎(chǔ)。

如今，微軟已成為業(yè)內(nèi)的“帝國”，而這與比爾。蓋茨小時(shí)候的“電腦夢”是不無關(guān)系的。

勵志的高中作文 篇6

有一種苦澀的甜美叫高三，使大家向往而心悸。失落卻志存高遠(yuǎn)，這就是高三。

十余載寒窗后，大家步入高三的征程。回首過去，漫漫長路曲折而又艱辛，無盡的苦痛與喜悅讓大家回味無窮；展望未來道路依然泥濘且更加難行，而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動大家奮斗的心弦，讓大家心潮澎湃。

時(shí)間如白駒過隙一般一恍而過，我來不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三——一個(gè)令人向往但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動的心情，但我也會時(shí)常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過逃離這恐怖的高三，但事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對，獨(dú)自一人去面對那枯燥乏味的高三所帶來的種種挑戰(zhàn)。孤身一身在高三之路上且行且吟，孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子?；蛟S這一切都會顯得那樣的單調(diào)，生活也失去了色彩。但是，假如沒有高三這種生活的陪襯，人生將會黯然失色。人生不如意之事十有八九，當(dāng)今社會更是魚龍混雜，我想或許高三就是大家正式跨入社會之前的一次預(yù)演吧!人生只有在經(jīng)歷過高三這段日子的洗禮之后才會變得不平凡。

我無法選擇我前行的道路，但我能選擇的是面對高三，面對挑戰(zhàn)的態(tài)度。我可以選擇碌碌無為地度過高三，但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對高三，但多年以后再回首往事，我會為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏，青春易逝，韶華難再，大家不應(yīng)讓青春留下遺憾。火熱的青春應(yīng)該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無情地向前碾去，任何東西都無法阻止他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切，它能夠化腐朽為神奇，使滄海變?yōu)樯Ｌ?，在青春的洗禮下，我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童，也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。生命之中少了一份浮躁，多了一份沉穩(wěn)，少了一份幼稚，多了一份成熟。大家的肩膀之上多了一份責(zé)任，大家也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé)，高三是人生的考驗(yàn)，是對自我的一種挑戰(zhàn)，大家應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝困難，用決心去完成目標(biāo)，讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣大家的人生才會完美，大家的青春才會無悔。用汗水去澆灌青春，用奮斗來滋養(yǎng)青春，讓青春之花開的更加鮮艷燦爛。

勵志的高中作文 篇7

人生總有這樣的錯(cuò)覺，逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的。于是，在眺望昨日的背影的眼里只有煩惱的身影來來回回。我們該何去何從，我們該如何選擇？不必對小事斤斤計(jì)較，我們的生活需要正能量。

英國作家JK·羅琳說過：“你想成為那一類人，并不取決于你的能力，而是取決于你的選擇”。是阿，現(xiàn)在細(xì)想起來，她說很有道理。當(dāng)年輕教師張莉麗選擇了學(xué)生，選擇了救學(xué)生之后，她雖然癱瘓?jiān)诖玻珔s救回了幾條生命，當(dāng)譚秋千在地震時(shí)選擇了保護(hù)學(xué)生，他雖死了，但在他的臂彎下卻救回了四條生命；當(dāng)鄭經(jīng)緯面對手持砍刀的暴徒，他選擇了與他們搏斗，只為保護(hù)學(xué)生。在這些人面前的選擇，他們都義無反顧地選擇了救人，選擇傳遞社會的正能量，同時(shí)他們也成為了這個(gè)時(shí)代的偉人，成為了被我們所尊敬的人。

這個(gè)社會需要更多像他們那樣的人，能夠傳遞正能量的人，社會雖有正能量，但有光明的地方必有黑暗，社會也存在著反能量。

猶太作家威塞爾曾說過：“美的反面不是丑，是冷漠；信仰的反面不是異端，是冷漠；生命的反面不是死亡，是冷漠?！笔前?，冷漠帶給這個(gè)社會太多的不安。當(dāng)“小悅悅事件”“彭宇事件”發(fā)生時(shí)，你是否感到心中的刺痛；當(dāng)上海的“醫(yī)跑跑”發(fā)生時(shí)，留下一個(gè)被麻醉的人在手術(shù)臺上你又作何感想；當(dāng)老人過馬路無人扶，老人倒地?zé)o人扶時(shí)，你是否又感到中華傳統(tǒng)美德的消逝，社會冰尖鋒芒。社會需要愛，這個(gè)時(shí)代呼喚愛，而愛就在我們身邊，我們要傳遞社會的正能量，發(fā)現(xiàn)身邊的正能量。

小事見溫暖。自從我家旁邊的路燈相繼壞掉之后，晚上回家總是會進(jìn)入一段“黑暗地帶”，總是要摸黑走路。但在不久前，樓下的鄰居中樓道處安了一個(gè)小白熾燈后，那段路便有了可以被照亮的地方自此回家的路不再黑暗，前方有了光明。一件小事往往最能體現(xiàn)出人心，一件小事溫暖了人心，傳播著社會的正能量。

正能量能夠被傳播，正能量需要被傳遞。幾周前發(fā)生的特大臺風(fēng)“威馬遜”，使得海南受到重創(chuàng)，雖然我身處中部山區(qū)，影響破壞不大，但我仍和大人一起去扶樹木。在現(xiàn)場，我看到了一個(gè)四五年級左右的孩子也在一起幫忙。于是，在休息的時(shí)候我問他，為什么要來扶樹，有大人在就可以了。他說他也來這兒扶樹，是因?yàn)樗敫腥旧磉叺娜艘惨黄饋碜龊檬隆，F(xiàn)在這個(gè)社會日趨冷漠，但一個(gè)小孩能夠做到此，我覺得，我們身邊存在著正能量。我們需要正能量，我們要傳遞正能量。點(diǎn)著星星之火，終可以發(fā)展燎原之勢，溫暖社會的冰與雪，讓社會充滿愛，讓明天更美好。

一個(gè)人一生其實(shí)真的很累，有很多事情，我們不需要做得很完美，但只要在這路中，有過淚，有過笑，有過傷心，有過快樂，那便夠了。所以讓我們用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，將13億的正能量匯聚起來，照亮黑暗的角落，點(diǎn)燃冉冉升起的太陽，給明天一個(gè)艷陽天。

勵志的高中作文 篇8

如同一粒種子，安逸過了，也許從此喪失萌芽的活力。

生命只給人一次青春，我選擇追求，去追求生命的夢想，放飛生命的色彩。

我要讓青春像風(fēng)帆一樣，在狂風(fēng)搖曳波浪敲擊的時(shí)候，也要瀟灑地走一回，哪怕最終被風(fēng)浪淘汰，也無悔這一生畢竟經(jīng)歷了富有意義的旅行。

我要讓青春像種子一樣，在泥土重壓冷水浸泡的時(shí)候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋節(jié)里枯萎，也無悔這一生畢竟孕育了果實(shí)。

我要讓青春象寒梅一樣，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后還是無可奈何花落去，也無怨自己曾經(jīng)擁有的美麗。

于是，我啟程。只有啟程，才會達(dá)到理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有追求，才會放出生命的色彩。成功和喜悅從來就不是翻轉(zhuǎn)手掌那般容易，金牌和鮮花從來就不是撞樹而死的兔子，驕傲和自豪也不是滑天掉下來的餡餅。只瞄準(zhǔn)不射擊的獵手不是好獵手，只吶喊不沖鋒的士兵不是好士兵。永遠(yuǎn)躺在搖籃里，四肢就會萎縮，永遠(yuǎn)在黑暗中，雙目就會失明。心動永遠(yuǎn)不如行動，朋友還等什么呢，跟我一起上路吧！

征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有絆腳石。不知道前面的路是深不可測淵池，還是風(fēng)平浪靜的湖面；也不知道前面的路是崎嶇坎坷的羊腸小道，還是布滿鮮花的陽光大道。我不管，我不管路上的荊棘也不顧前方的危險(xiǎn)，系緊我的鞋帶上路。

辛酸的汗水伴隨著我艱難的腳步，興奮的淚水伴隨著我成功的喜悅，只要到達(dá)了的地方，都是昨天的歷史，我追求的是明天的未來。當(dāng)勝利再次悄悄來臨，當(dāng)掌聲再次熱烈的響起，我不驕也不燥。因?yàn)槲抑狼懊娴穆愤€很長，因?yàn)槲抑牢疫€得付出更大的努力。當(dāng)大雨再次沖刷過喜悅，當(dāng)冰雪再次湮沒過興奮，我無怨也無悔。因?yàn)槲抑牢乙呀?jīng)有所行動，有所付出，就有所收獲，就有所成功。因?yàn)槲抑?，陽光總在風(fēng)雨后，梅花香自苦寒來。

魯迅曾經(jīng)說過：“地上本沒有路，走的人多了，就成了路”。而我想說的是：“人生路無須過多的憂慮，只要邁出腳步，路就在腳下展開……”

文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。以飽滿的激情，描寫出青春的活力。文章結(jié)尾引用名言，統(tǒng)領(lǐng)全文，突出主題。同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。

勵志的高中作文 篇9

今天是雙日，按照習(xí)慣我去花鳥市場逛逛，到了花鳥市場一看，冷冷清清，沒有一個(gè)人，道路的中間拉起來了隔離帶，一個(gè)警察在那里指揮，不讓通過。我上去問問，警察給我說，今天是高考，實(shí)驗(yàn)中學(xué)是高考點(diǎn)，周圍車輛禁行，花鳥市場關(guān)閉。原來如此，又到了一年一度的高考了。

看到這情景，我感受到了全社會對高考的重視。政府、考生、老師、家長已經(jīng)卯足了勁兒、全身心地投入到這場“戰(zhàn)斗”中。高考，已經(jīng)不僅僅是考生個(gè)人的事兒了，這已經(jīng)成為全社會關(guān)注的熱點(diǎn)，也是眾多考生家庭最核心的任務(wù)。

據(jù)悉，今年全國高考報(bào)名人數(shù)為942萬，5連降后連續(xù)第2年“回升”。很多省市高考報(bào)名人數(shù)都出現(xiàn)了反彈，河南也在6連跌后迎來增長。雖然高考報(bào)名人數(shù)止跌趨穩(wěn)，靠讀書改變命運(yùn)想法支撐去闖蕩的寒門子弟，卻依然無法判斷。如今，讀書是否真能擺脫貧困、改變命運(yùn)？

對于寒門子弟來說，上學(xué)讀書就是為了高考，高考是為了上大學(xué)，上大學(xué)是為了拿張文憑找個(gè)好工作，找到好工作就可以努力掙錢改變自己的命運(yùn)?，F(xiàn)實(shí)卻是——教育未成治貧利器，很多寒門家庭甚至因教致貧。

在我的家鄉(xiāng)，雖然，九年制義務(wù)教育免除了學(xué)費(fèi)幾百元，但是，那些莫名其妙的費(fèi)用就是幾千元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于免除的學(xué)費(fèi)，很多學(xué)生家長都無法承受。如何你要想讀好一點(diǎn)的學(xué)校，比如實(shí)驗(yàn)外語學(xué)校，每年的學(xué)費(fèi)和其他費(fèi)用都2-3萬元，讀個(gè)初中都要花費(fèi)近10萬元，普通家庭就根本無法承受。再讀個(gè)高中、大學(xué)，就要花費(fèi)2-30萬元。那真是天文數(shù)字。那正是，“高中生拖累全家，大學(xué)生拖垮全家”、“考上一個(gè)大學(xué)生，多了一個(gè)貧困戶”。很多家庭應(yīng)為教育而導(dǎo)致貧困。

記得，我們讀書的時(shí)候，小學(xué)是免費(fèi)的，初中每年只有2。7元學(xué)費(fèi)，遇到困難的家庭，還可以申請免除學(xué)費(fèi)，我讀中專也不給學(xué)費(fèi)，還要補(bǔ)貼生活費(fèi)，住學(xué)費(fèi)不收，家里基本沒有負(fù)擔(dān)。畢業(yè)后政府安排工作，基本都是好單位、好工作。如今，教育已經(jīng)成了一種產(chǎn)業(yè)。在家鄉(xiāng)，商人在辦教育了，商人都是以贏利為目的，需要達(dá)到利潤最大化，由于教育成本分擔(dān)不合理加重了家庭負(fù)擔(dān)，對于貧困家庭，教育成本太高，足以令其傾家蕩產(chǎn)。窮人就只有讀普通的學(xué)校，只有接受次等的教育，沒有我那二年的平等機(jī)遇了。

走過高考的校園大門，我在思考，我們的政府不會長期看見這種情況下去，將來一定會改變，一定會加大教育投入、對弱勢家庭進(jìn)行教育補(bǔ)償。讓大家都有公平教育的機(jī)會，讓窮人也可與上優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，也不會因教育業(yè)再貧困。

看著校園里的莘莘學(xué)子，我仿佛看到了那時(shí)的自己，更想起了我們考試時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，祝福今年高考的學(xué)子們魚躍龍門、金榜題名。

勵志的高中作文 篇10

我看見一座大樓。

正面一道窄門敞開。門里是一片繁長的公式和混亂的符號。高高的門檻前站著一為男生......一個(gè)戴著深度眼鏡的男生。

望不透的繁冗公式，混亂符號散發(fā)著煩悶的氣息，隨著氣息，從大樓深處傳來一沙啞不響亮的聲音：

“啊，你要跨進(jìn)這門檻來嗎？你知道里面有什么等著你？”

“我知道?！蹦猩@樣回答。

“萬卷難題，饑餓，日深的課題，躊躇，睡魔的控制，甚至瀕臨崩潰的精神打擊?！?/p>

“我知道?！?/p>

“每天都萬簌俱寂案牘勞行，披荊斬棘？”

“我知道......我準(zhǔn)備好，我要一切苦痛，一切打擊?！?/p>

“這些苦痛，這些打擊不僅來自你的敵人，也來自你的朋友?！?/p>

“是......就是從他們那里來的，我也忍受?！?/p>

“好。你準(zhǔn)備出賣你的籃球，你的小說，你的音樂，你的笑容，你的一切空余的時(shí)間嗎？”

“是?！?/p>

“你準(zhǔn)備就這樣過郁悶的生活嗎？你身上還將裹上一層疲憊——課堂上筆記記得發(fā)酸的手，夜半挑燈背單詞。抵抗睡魔的瘋狂反撲......”

“是......我明白”

“你將看到另外一個(gè)自己正在加速離開。變成完全不同的兩個(gè)人，只有機(jī)械般的按每天特定程序工作”

男生埋下頭......

“我早已準(zhǔn)備了......”

聲音停下了，會，然后又問下去。

“你知道嗎？”那聲音最后說，“將來你會后悔。你會認(rèn)為自己受騙，白白地毀掉了你人生最美最年輕的光華？”

“我也知道”“然而我還要進(jìn)來”

“進(jìn)來吧！”

男生跨進(jìn)門檻——厚厚的門簾從他身后立刻放下來。

“一個(gè)傻瓜，呆子！”有人在后面笑著說。

“男生毅然走進(jìn)繁長的公式，雜亂的符號包圍中?！?/p>

“我相信大樓的另一出口是光明的”不只從什么地方傳來之一聲回答。

信任高中作文優(yōu)選15篇

如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出呢？作文是塑造學(xué)生個(gè)性的過程和展示個(gè)人素養(yǎng)的途徑，寫作不僅能記錄過去也能感知當(dāng)下的變化。我們應(yīng)該寫一篇有具體內(nèi)容的作文，而不是模糊的，接下來幼兒教師教育網(wǎng)的編輯將為大家介紹一篇關(guān)于《信任高中作文》的文章，本文閱讀后相信您的知識將會得到補(bǔ)充！

信任高中作文 篇1

1因?yàn)樾湃?/strong>