微心得體會
發(fā)布時(shí)間:2023-05-25 心得體會最新微心得體會錦集8篇。
經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中,常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料是作用于人類社會實(shí)踐的一種可供參考的材料。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。所以,你是否知曉幼師資料到底是怎樣的形式呢?有請閱讀小編為你編輯的最新微心得體會錦集8篇,歡迎你閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
微心得體會(篇1)
20xx年11月16日,在xx高中舉行了xx省高中化學(xué)新課改課堂模式公開課。本次公開課吸引了全省眾多的化學(xué)教師和專家到場觀摩,我共聽了兩節(jié)課,都是選修5第二章第二節(jié)“苯的同系物”他們采用的都是“先學(xué)后講,分層訓(xùn)練,跟蹤指導(dǎo)”的課堂模式,具體方法是:每節(jié)課給學(xué)生10分鐘時(shí)間自學(xué),教師給出自學(xué)提綱,然后25分鐘交流、梳理、討論知識,最后十分鐘時(shí)間進(jìn)行測試,講課的兩位老師都有很扎實(shí)的教學(xué)功底,在學(xué)生的情緒調(diào)動,學(xué)生課堂上的參與程度以及對學(xué)生主動探究知識的積極性、引導(dǎo)等方面都各有高招。
兩節(jié)課都在輕松和諧的氣氛下既讓學(xué)生獲取了知識,又提升了學(xué)生思考問題、解決問題的能力。兩節(jié)課都很值得我學(xué)習(xí)和回味,兩名化學(xué)教師的優(yōu)秀課堂教學(xué)活動和專家們的精彩點(diǎn)評都給我留下了深刻的印象,并與自己在實(shí)際教學(xué)中的情況進(jìn)行了對照,使我們感受頗多,受益匪淺,深切感受到本次聽課對自己今后的教學(xué)有很大的啟發(fā)。在此談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
感受之一:只要老師動腦筋去努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和想辦法突破知識的重、難點(diǎn),學(xué)生就能在快樂的課堂氛圍中掌握相關(guān)的化學(xué)知識。無論是在知識點(diǎn)的講解,語言的組織,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的新穎,還是在啟發(fā)學(xué)生的探究性思考上,都給我耳目一新的感覺。
感受之二:新課導(dǎo)入各有千秋。俗話說:“好的開頭,是成功的一半?!焙玫拈_場白為教學(xué)任務(wù)的完成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。盡管兩位老師的開場白各不相同,但都異彩紛呈,讓學(xué)生從一開始就產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
感受之三:注重學(xué)生參與,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。兩位老師的課充分體現(xiàn)了新課標(biāo)“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的理念。在教學(xué)過程中,采用學(xué)生進(jìn)行分組探究實(shí)驗(yàn),進(jìn)行現(xiàn)場即興表演,對學(xué)生精彩的回答給予肯定和鼓勵(lì)等手段,讓學(xué)生的主體地位得到了充分的體現(xiàn),也讓整個(gè)教學(xué)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。
感受之四:他們真正做到了集體備課,據(jù)兩位老師講,他們對本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是統(tǒng)一教學(xué)理念,統(tǒng)一教學(xué)思路,明確教學(xué)目標(biāo),一起分析哪是重點(diǎn)、難點(diǎn),分析如何突出重點(diǎn)、如何突破難點(diǎn),評議出教案框架,定出大體的方案。每位教師再對照課標(biāo),研究學(xué)生,鉆研教材,研究學(xué)法,發(fā)揮創(chuàng)造性,結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格及本班學(xué)生情況,再進(jìn)行補(bǔ)充修改,寫出每節(jié)的個(gè)性化的以學(xué)定教的教案,這樣做老師之間可以取長補(bǔ)短,共同提高,共同進(jìn)步。
感受之五:16日下午,各地市的專家代表對公開課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評,也讓我更進(jìn)一步的重新認(rèn)識了每一堂課優(yōu)缺點(diǎn),學(xué)習(xí)了從哪些方面去評課、如何評課等。這也是這次聽課留給我無比寶貴的教學(xué)財(cái)富!
教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù),我們只能追求完美,但無法達(dá)到完美。專家們對兩位教師的課堂模式也提出了一些中肯的質(zhì)疑:
1、先學(xué)后教,分層訓(xùn)練,跟蹤指導(dǎo)的課堂模式大大提高了課堂教學(xué)效率和效益。但也有專家和很多老師提出學(xué)案在給學(xué)生學(xué)習(xí)帶來輔助的同時(shí),也限制了學(xué)生的思維,甚至限制了老師的思維,束縛了師生的手腳,使我們的課堂教學(xué)由教教材變成了教學(xué)案,忽視課堂教學(xué)過程中生成性資源的開發(fā)與應(yīng)用。
2、多媒體輔助的同時(shí)很多老師削弱了黑板的作用,忽視了教師板書和學(xué)生板演的作用。如兩位老師在講課過程中黑板上只是板書了課題,也有的一節(jié)課下來除了讓學(xué)生口頭回答一些問題外,沒有讓一名學(xué)生上黑板進(jìn)行板演。
3、小組合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)形式化,而缺乏實(shí)效性。如有的老師在進(jìn)行小組討論時(shí),學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)間太短,甚至不到1分鐘,導(dǎo)致后續(xù)的匯報(bào)交流難以開展而無效;也有的探究性學(xué)習(xí)活動或?qū)嶒?yàn)只是灌以一個(gè)名稱而已,尤其是實(shí)驗(yàn)探究只不過是學(xué)生按照步驟演示一下而已,實(shí)質(zhì)并沒有真正展開探究活動或探究實(shí)驗(yàn)。
通過這次聽課學(xué)習(xí),讓我們開闊了眼界,更新了理念,認(rèn)識到了自身教學(xué)中的不足,明確了今后努力的方向,我打算在今后的教學(xué)中注重以下幾個(gè)方面。
1、改變備課方式,加強(qiáng)集體備課。
平時(shí)總是說集體備課,可一直落實(shí)的不好,教師備課大多數(shù)自己的課自己備,把自己關(guān)在教研室里一人一本教材一本教參,自己講的自己知道,可謂“關(guān)門教書”“閉門批改”。備課、上課主要憑自己的經(jīng)驗(yàn),備課內(nèi)容、形式、方法沒有多大的改進(jìn)。新課程下備課就是教研,備課本身就是一種教研活動,從備課起就應(yīng)該改革。教師的合作備課特別重要,靠集體的智慧可以大大提高備課質(zhì)量。
2、注意營造民主開放鼓勵(lì)個(gè)性的輕松愉快的課堂氣氛,以愉悅為中心教學(xué)。心理專家研究表明:愉快輕松的心境能使人心腦清醒,可以大大提高學(xué)習(xí)的積極性和理解力。反之,壓抑的心情使人大腦受抑制,思維混亂,學(xué)習(xí)效率大減。如果教師上課精神煥發(fā),充滿激情,再會煽情,和學(xué)生特別親近,循循善誘,激勵(lì)鼓舞學(xué)生,學(xué)生就愛學(xué)、樂意學(xué),課堂氣氛就活躍,學(xué)生就敢想敢說,就有自信心,就有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。課堂氣氛沉悶、呆板,教學(xué)效果不可能好。
3、盡量做到“三不”:學(xué)生自己能說出來的,老師不說;學(xué)生自己能學(xué)會的,老師不講;學(xué)生自己能做的,老師不做。比如:小組討論后老師代講;學(xué)生實(shí)驗(yàn)了,老師說出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論,這都沒有體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)主人。
4、做到“三允許”:課堂中,不能總是設(shè)疑導(dǎo)思,設(shè)疑導(dǎo)思,那樣只是把教師的導(dǎo)向作用發(fā)揮出來了。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會有不同的理解,產(chǎn)生不同的疑惑。老師除了有意識地引導(dǎo)學(xué)生提問題外,更要讓學(xué)生放下心理包袱,一允許學(xué)生有疑就問,大膽質(zhì)疑,使學(xué)生認(rèn)識到:不怕問題提得不好,就怕沒問題。二允許學(xué)生暢所欲言,敢于發(fā)表自己的見解,使學(xué)生意識到:不怕見解錯(cuò),就怕沒見解。三讓學(xué)生思考時(shí)允許鄰近的學(xué)生之間商量,小聲說話,商討問題說話,課堂不叫亂。
5、適時(shí)評價(jià):評價(jià)有考核、激勵(lì)兩重含義。既包括評價(jià)學(xué)生對知識、技能理解、運(yùn)用的程度,是充分肯定還是糾正學(xué)生的不足。又包括激勵(lì)學(xué)生的情感發(fā)展,使學(xué)生有積極的心理體驗(yàn)。評價(jià)不是一味地表揚(yáng),即使學(xué)生答錯(cuò)了,老師還是好好好,鼓動學(xué)生鼓掌,而且,一節(jié)課這種掌聲不斷,這不行。老師對該生積極回答問題的這種精神要激勵(lì)表揚(yáng)外,更主要應(yīng)該評價(jià)他哪錯(cuò)了,為什么錯(cuò),怎么改。
6、課后反思,集體研討,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。
新課改對課后的要求主要是對課堂教學(xué)的反思。反思是反省、思考,具有研究性質(zhì)。反思課堂效果,反思課前設(shè)計(jì)在本課的實(shí)際運(yùn)用情況,反思師生雙方面在教學(xué)過程中存在的問題,研究如何改進(jìn)等。課后及時(shí)反思,有利于我們對課前設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)組織和實(shí)施等各方面的問題有一個(gè)較為全面的認(rèn)識,有利于課后補(bǔ)救和后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)的改進(jìn)等,是我們提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,也是我們教師專業(yè)水平發(fā)展的助推器。
在今后的教學(xué)活動中我們會更加努力,爭取更大的進(jìn)步。也希望今后能夠舉行更多類似的活動,讓我們有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會。
微心得體會(篇2)
經(jīng)過10個(gè)周的歷練,這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開展的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)——簡易穩(wěn)壓電源順利結(jié)束,回顧在奉賢的兩年參加的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),感觸頗深。
進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期,通過同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目,看著同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品,我非常羨慕,于是在短學(xué)期選課時(shí)選了大一下的機(jī)器貓控制。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用,機(jī)器貓控制這個(gè)項(xiàng)目主要涉及焊接和貼片兩項(xiàng)主要技術(shù),并在pCB板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試,調(diào)試應(yīng)該達(dá)到能夠?qū)C(jī)器貓的移動進(jìn)行聲控或者光控的效果。具體來說,在啟動機(jī)器貓控制開關(guān)后,機(jī)器貓向前移動,人在附近拍手可以使機(jī)器貓靜止,當(dāng)再次拍手時(shí),機(jī)器貓又運(yùn)動。第一節(jié)課老師簡單介紹了機(jī)器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件,第二節(jié)課去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了貼片,由于貼片的器件比較小,所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的,貼片沒有什么技巧和難度,只要足夠細(xì)心和耐心,按照桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個(gè)一個(gè)將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就直接進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室動手焊接了,對于之前從來沒有接觸過焊接的我來說,剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室腦袋一片空白,完全不知道什么是焊接,怎么焊接,甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵,幸好周圍的學(xué)長都是比較有經(jīng)驗(yàn)的,我去認(rèn)真觀察了他們?nèi)绾魏附?,然后回到自己的位置依樣畫葫蘆做好了第一步,雖然焊的不太美觀,但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng),也算收獲頗豐。pCB板處理完畢后,最后一步,將pCB板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試,順利通過。
大一下學(xué)期,電子信息實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心還在周四晚上開設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門課,當(dāng)時(shí)覺得照片修飾和視頻處理這兩項(xiàng)技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能,所以想學(xué)一下,不過當(dāng)時(shí)選課人數(shù)太多,我沒能選上,但是后來去找了教這門課的宋瑤君老師,說明我的想法,剛好后來有人放棄了這門課,于是我有幸參加了這門課的學(xué)習(xí)。這門課歷時(shí)8周,主要教授photoshop和會聲會影兩個(gè)軟件的應(yīng)用。同樣是以前從來沒有接觸過,photoshop軟件相對比較復(fù)雜,工具較多,雖然老師講的很好,我上課也很認(rèn)真的聽講和練習(xí),但是學(xué)起來始終很吃力,所以photoshop我也只是學(xué)了點(diǎn)皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會聲會影的感受,對會聲會影軟件印象比較深,主要來源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會聲會影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個(gè)英語短劇,由于是初次應(yīng)用,所以用起來還是比較生疏,那次視頻從中午一直處理到晚上斷電,不過最終同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一名,雖然只是做了少部分后期處理工作,但是當(dāng)時(shí)心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的視頻,那次老師要求每個(gè)小組做一個(gè)以環(huán)保為主題的presentation,我們決定用拍攝視頻的方式來展示,有過一次視頻處理經(jīng)驗(yàn)我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作,拍攝完大量視頻后,我們聚在一起討論后期處理,這次再用會聲會影我明顯感覺得心應(yīng)手了,很快的按照我們想要達(dá)到的效果處理完了視頻,后來展示的時(shí)候我們的presentation獲得了一致好評。
電子信息創(chuàng)新基地開設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項(xiàng)目,在大一下學(xué)到這么多實(shí)用技術(shù)之后,我決定堅(jiān)持下去,繼續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),大一下的時(shí)候我選擇創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的,但是到大二上,創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完,我選擇創(chuàng)新基地的項(xiàng)目已經(jīng)是完全出于自己的興趣了,而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了。
大二上學(xué)期,我選了楊富琴老師的pCB設(shè)計(jì)這門短學(xué)期課程,這門課主要是講protel99軟件的應(yīng)用,包括畫原理圖,生成網(wǎng)絡(luò)表,pCB圖等,屬于電子線路CAD的一個(gè)軟件。這個(gè)軟件的學(xué)習(xí)為我后來簡易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這個(gè)學(xué)期,我選了郁金明老師的簡易穩(wěn)壓電源課程,這門課的前半部分主要是學(xué)習(xí)protel99軟件的應(yīng)用,經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),原來上pCB設(shè)計(jì)時(shí)還不是很清楚的地方全部搞懂了,也更加系統(tǒng)的掌握了protel99軟件的應(yīng)用,這也得益于郁老師的教學(xué)方式,老師上課講的特別詳細(xì),一步一步的為我們演示,只要上課認(rèn)真聽講,大家都能聽懂。從整體來看,簡易穩(wěn)壓電源就是pCB設(shè)計(jì)與焊接技術(shù)的整合,但是給我感觸最深的并不是操作過程,穩(wěn)壓電源整個(gè)項(xiàng)目都比較順利,但是最后調(diào)試過程中發(fā)光二極管的小燈不亮,老師幫助我進(jìn)行電壓測試,最后發(fā)現(xiàn)問題在于保險(xiǎn)絲基礎(chǔ)不良,這一件事給我啟發(fā)給大,會制作成品只是基礎(chǔ),更重要的是要會調(diào)試,會排解故障,這才算真正掌握了,不只是在電子這一方面,這又讓我想起了工訓(xùn)時(shí)老師說過,鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種,因?yàn)閹缀跛械钠渌しN的設(shè)備都要鉗工維修。對于我們學(xué)工科的來說,首先要會做出產(chǎn)品,然后要會處理、維修產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來說,既會操作又會維修的肯定比只會操作的工人更有前途。
馬上就要離開奉賢了,感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣點(diǎn),培養(yǎng)了我的基本技能,感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師,希望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。
微心得體會(篇3)
首先,在實(shí)習(xí)過程中,真正的付出之后實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值,也認(rèn)識到一次的支教僅僅是職責(zé)感的體現(xiàn)并非職責(zé)感的實(shí)現(xiàn),要真正的實(shí)現(xiàn)我們的社會職責(zé),需要更多的人一齊努力,需要更多的人前赴后繼來到那里,將支教事業(yè)傳遞下去,將愛心留存下去,需要我們整個(gè)社會的共同努力,才能夠聚沙成塔,集腋成裘,才能夠真正的幫忙到他們。
在那里見到了中國的貧困地區(qū)到底有多么的貧困,無論我們在網(wǎng)上在電視上看到多少都不會比親眼所見更有感觸。體會到了之后才更加懂得對生活對生命的珍惜,才明白什么有一種幸福叫做知足。
認(rèn)識了許多來自全國各自各所高校志愿者,我們一齊生活,一齊歡笑,一齊流淚,相互學(xué)習(xí),相互借鑒,相互勉勵(lì),為了更好的完成支教任務(wù)而共同奮斗,攜手共進(jìn),建立十分深厚的友誼。同時(shí)這段時(shí)光,也必將在我們的記憶中留下完美的印象,這份情誼也必將天長地久。
體驗(yàn)了人生,提高了自我。艱苦的生活條件,教學(xué)任務(wù),我們所面臨的各種困難,讓我更加的成熟,更加的堅(jiān)定。
微心得體會(篇4)
電腦使用一段時(shí)間后機(jī)箱里會存積大量的灰塵,這些灰塵會影響硬件的散熱,尤其會影響cpu的散熱。具體的表現(xiàn)是主機(jī)工作時(shí)噪聲變大,經(jīng)常出現(xiàn)操作反映遲緩等現(xiàn)象(有時(shí)候病毒、木馬和垃圾文件過多也是此現(xiàn)象,所以要具體情況具體對待)。那么多長時(shí)間清掃一次合適呢?這要看你的機(jī)器所處的環(huán)境的浮塵量了,一般在自己家里一個(gè)季度到半年清掃一次就可以了(新買的電腦建議在過了保修期以后再清掃,因?yàn)橐坏┐蜷_機(jī)箱即保修自動終止),因?yàn)閷τ谛率謥碚f過于頻繁的清掃反而會增大硬件意外損壞的風(fēng)險(xiǎn)。清掃時(shí)將機(jī)箱蓋打開,用軟毛刷子輕輕掃去附著在主板各硬件表面的灰塵,然后將cpu風(fēng)扇拆下(散熱片不要從主板上拆下來),仔細(xì)掃去風(fēng)扇葉片和散熱片縫隙里的灰塵。然后拔掉內(nèi)存,將內(nèi)存插槽和內(nèi)存條上的觸點(diǎn)用潮濕的軟布輕輕的擦干凈。最后將所有部件裝回原位就可以了。
[操作系統(tǒng)維護(hù)]
關(guān)于操作系統(tǒng)的維護(hù)網(wǎng)上有很多這方面的內(nèi)容,我這里就不過多的介紹了。不過我要說一下我自己的一些經(jīng)驗(yàn)。
1、對于新手要盡量安裝一鍵還原工具。一些品牌機(jī)都會帶有一鍵還原工具,如果是組裝的機(jī)器或是沒有預(yù)裝操作系統(tǒng)的品牌機(jī),都是沒有此類軟件的,建議你在安裝完操作系統(tǒng)后的第一時(shí)間安裝這些軟件并備份系統(tǒng)盤。
2、重裝或更換操作系統(tǒng)前把一鍵還原工具卸載掉。因?yàn)檫@些軟件很多都會保護(hù)引導(dǎo)區(qū)(mbr),所以在安裝了這類軟件后無法完成系統(tǒng)的重裝。(所以我現(xiàn)在是不用一鍵還原的)
3、不要把“我的文檔”放在系統(tǒng)盤。因?yàn)樵凇拔业奈臋n”中往往會保存一些比較大的文件,如果在系統(tǒng)盤,會占用本來就有限的系統(tǒng)盤空間,而且在一鍵還原或重裝系統(tǒng)后系統(tǒng)盤的數(shù)據(jù)會被全部重寫,原來的文件都將不復(fù)存在。
4、整理c盤的碎片時(shí)切忌不要讓電腦做任何事情。這一點(diǎn)我深有體會,我曾經(jīng)因?yàn)樵谡硭槠瑫r(shí)瀏覽網(wǎng)頁而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰。
5、盡量安裝功能多的軟件。這樣可以減少系統(tǒng)中軟件的數(shù)量,從而節(jié)省磁盤空間,但也不要過于求大求全,夠用即可。
6、對于有經(jīng)驗(yàn)的人來說可以關(guān)閉自動更新和系統(tǒng)還原,這樣可以讓系統(tǒng)運(yùn)行更順暢。
7、軟件能用原版就用原版。很多軟件都有破解版、漢化版、簡化版、增強(qiáng)版等版本,這些版本很多都存在問題,有的還有病毒,所以軟件還是原版好。
8、系統(tǒng)優(yōu)化要慎重。我曾經(jīng)因優(yōu)化后系統(tǒng)不能正常工作而重裝。
9、卸載軟件后要及時(shí)刪除其安裝目錄。很多軟件在卸載后會在其安裝目錄里保留一些文件,雖然一般都不是很大,但系統(tǒng)用的時(shí)間長了難免會留下大量這類垃圾文件。所以在卸載完一個(gè)軟件后要查看其安裝目錄是否依然存在,如果存在就將其刪除,無法刪除的可以在安全模式下刪除。
10、盡量避免強(qiáng)行終止進(jìn)程。這樣可以減少垃圾文件的產(chǎn)生,有時(shí)候被強(qiáng)行終止后的程序還會工作不正常,甚至徹底不能用了。
微心得體會(篇5)
如果在機(jī)場遇到去珠海的小朋友,一定要去長隆海洋公園,因?yàn)殚L隆海洋公園是目前世界上最大的海洋主題公園。
考試一結(jié)束,我爸媽就帶著我去走走走,直奔珠海長隆海洋公園。
海洋公園有很多場館,里面的“大師”很有意思。企鵝館里有可愛的企鵝;海牛館里有可愛的海牛;北極熊館有罕見的北極狐…最讓我印象深刻的是里面的鯨鯊館。鯨鯊博物館里有一萬多種魚,它們都生活在一個(gè)大型水族館里。透過巨大的亞克力玻璃,可以看到各種五彩繽紛的無名魚。
最引人注目的是鯨鯊:巨大的身軀,小小的眼睛,鼓鼓的白肚皮,背部藍(lán)色的皮膚上還有一些白斑,好像是某個(gè)調(diào)皮的孩子灑出來的白漆。鯨鯊總是被許多小魚包圍著,它們快樂地游來游去。他們不怕被吃掉嗎?我就這樣的問題咨詢了工作人員。工作人員耐心地告訴我:“鯨鯊牙齒小,食道窄。它不能吃這些魚。它只能吃海里的浮游生物和蝦。它的性格很溫和,能和其他魚類很好的相處?!迸?,難怪,所以沒有絕對的東西。不是所有的鯊魚都很兇猛,會攻擊人類。
除了水族館,長灘海洋公園還有許多娛樂項(xiàng)目,如驚險(xiǎn)刺激的鸚鵡過山車、冰冷的冰山過山車、令人驚嘆的水下互動船。這次去海洋公園,不僅看到了很多珍稀的海洋動物,還學(xué)到了很多課外的知識。下次我會去長隆野生動物園!
微心得體會(篇6)
在20xx年國際護(hù)士節(jié)來臨之際,我院護(hù)理部舉行了靜脈輸液、真空采血、導(dǎo)尿術(shù)、停留胃管四個(gè)操作的技術(shù)能手選拔比賽。我在靜脈輸液組護(hù)理技術(shù)能手選拔中,脫穎而出,獲得了“護(hù)理技術(shù)能手”的稱號,這是一個(gè)很珍貴的獎(jiǎng)賞和鼓勵(lì)。我要感謝醫(yī)院護(hù)理部舉辦這次活動,為我們這些在平凡崗位上默默工作的護(hù)士姐妹們提供了一個(gè)充分展現(xiàn)自我的平臺;感謝劉小珍、馬雪霞護(hù)士長等各位指導(dǎo)老師,是她們孜孜不倦的教導(dǎo)、關(guān)心和栽培,使我的操作技術(shù)水平實(shí)現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的提高;感謝科室護(hù)士長和同事的支持與鼓勵(lì),在她們的幫助下,我才能專心地為這次比賽練兵,才更有前進(jìn)的勇氣;感謝各位選手,有了她們的陪伴以及對操作中不足的建議,我才獲得進(jìn)步。
雖然比賽已經(jīng)結(jié)束了,但整個(gè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻留在我心中。在進(jìn)行“三基”理論考試之前,科室里掀起一股學(xué)習(xí)三基理論知識的熱情。護(hù)士站上醒目地放著一本《護(hù)理操作技術(shù)規(guī)范要求》,在上班的時(shí)候,忙里偷閑時(shí),我與同事互相熱烈地討論其中的難點(diǎn)與重點(diǎn),并在日常工作中有意識地把操作對照規(guī)范要求來做,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正以前的不良習(xí)慣,真正做到理論聯(lián)系實(shí)際,同時(shí)也進(jìn)一步加強(qiáng)了記憶。通過努力,我與科室三位同事在三基理論考試中取得了優(yōu)異的成績,晉級下一輪比拼。在進(jìn)行操作比賽前,我們從著裝、儀表、操作流程等各方面都做了充分的準(zhǔn)備。我憑著鎮(zhèn)定的心態(tài)、規(guī)范的操作,獲得了“護(hù)理技術(shù)能手”的稱號。最后為了在護(hù)士節(jié)慶典活動中展示護(hù)理技術(shù)能手的風(fēng)彩,需要從每個(gè)組中選出一個(gè)代表進(jìn)行展示。
短短的兩周里,我與其它技術(shù)能手一起到示教室練習(xí)操作,我們各自扮演對方的“考官”并指出對方的不足。劉小珍、馬雪霞護(hù)士長從操作技術(shù)、儀表儀態(tài)等方面為我們作精心的指導(dǎo),使我們能夠以標(biāo)準(zhǔn)的操作、美麗自信的風(fēng)采展現(xiàn)在舞臺上。得到各位指導(dǎo)老師對我們不足之處的指正后,我們開始了在工作中為病人進(jìn)行“真刀實(shí)槍”的操練,連病人都覺得我們格外的親切,服務(wù)格外出色,甚至豎起大拇指稱贊我們的靜脈穿刺技術(shù)了不起。最終,確定由我代表靜脈輸液組上臺展示。在舞臺上,我鎮(zhèn)定自如,非常投入和熟練地進(jìn)行著每一個(gè)步驟,無論是檢查藥液、雙人核對還是健康宣教……每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)動作,都完美地展現(xiàn)出來,并贏得了臺下熱烈的掌聲。在這次選拔比賽當(dāng)中,所有的選手都以非常認(rèn)真的態(tài)度對待,我深受她們的激勵(lì),為有這樣充滿活力的團(tuán)體深受鼓舞。我們付出了辛勞,且收獲匪淺,因?yàn)槲覀兊玫降牟粌H是榮譽(yù),更是操作技能的提高和不斷增加的自信心。
我積極參與這次護(hù)理操作技能競賽,是因?yàn)槊刻煳覀円米o(hù)理操作服務(wù)于每一個(gè)生命。也許在繁忙和鎖碎的工作中,因?yàn)樽非笏俣?,我們對操作的?guī)范性有所模糊。而通過這次比賽讓我們重新正視操作的規(guī)范性,讓我們更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ僮髦械拿恳粋€(gè)小細(xì)節(jié),鞏固并完善我們的操作技能。成績只屬于過去,未來的路任重道遠(yuǎn)。今后我們將以更嫻熟的技能和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為病人提供安全的護(hù)理,并為身邊的同事起到模范作用,籍此帶動大家把護(hù)理操作做得更規(guī)范,更完美。
微心得體會(篇7)
一、以身作則,身體力行
身教勝于言傳,小孩子在模擬能力是非常強(qiáng)的,同時(shí)對事物好壞的分辨能力基本是沒有的。父母的一舉一動,一言一行都影響著孩子,因此想要求小孩子怎么樣,首先父母必須按照自己交給孩子的方式方法去做。以前,寶寶回家后總是先找東西吃,讓他洗手很不樂意,為了讓他養(yǎng)成好習(xí)慣,我們回家后先去洗手,而且還特意叫上他一起洗。這樣幾次之后,現(xiàn)在他回到家就自己跑去洗手了。
二、充分理解、有效溝通
每天早晨送寶寶去幼兒園的時(shí)候他都是很高興的,但是有時(shí)到了幼兒園門口,寶寶就猶豫了不想進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候就要充分理解他們的想法,實(shí)際上她只是依賴父母,不愿意和父母分開,批評是沒有用的,只會越哭越厲害。這就需要有效的溝通。
父母在和孩子溝通時(shí)要注意和孩子交流的目的。目的不是強(qiáng)制性地讓孩子聽從父母的安排,而是理解孩子的行為,明晰孩子的想法,進(jìn)行有效的溝通,告訴他:“幼兒園是必須上的,可以學(xué)到許多知識,而且幼兒園有許多小朋友和玩具?!币话銓殞毝寄芎芸煺{(diào)整好乖乖去幼兒園的。從上面這件事情可以看出,只是我們耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思,才能達(dá)到與寶寶的有效溝通。
三、相信孩子能行
三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見,更多的時(shí)候他們愿意自己動手做事情,這時(shí)候作父母的要鼓勵(lì)孩子,放手讓孩子自己去做,而不能一味的代勞,覺得孩子做不好,或者有危險(xiǎn)。其實(shí)學(xué)會做一件事情,都需要一個(gè)過程,你不讓孩子去做,去試,孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會。
家長只需在旁邊看著,在孩子請求你的時(shí)候再出手相助,或者事先指導(dǎo)或示范一下。
四、培養(yǎng)孩子興趣從她的好奇心開始
俞果今年3歲了,有個(gè)口頭禪是“為什么”。他這個(gè)年齡階段對新鮮事物感到好奇,有時(shí)對我們來說不存在“為什么”的問題她們也會問,比如:爸爸說:“今天我們出去玩”。寶寶就會來一句:“為什么?”。這個(gè)在我們看來沒有疑問的問題,寶寶也會問出來,因?yàn)樗荒芾斫饨裉煸趺床蝗ド嫌變簣@了,今天怎么不在家里玩。那這個(gè)時(shí)候我們該怎么辦呢?告訴她:“不為什么”還是耐心的給她做出解釋:“爸爸今天休息,寶寶也放假了可以不用上幼兒園,所以爸爸要帶寶寶出去玩,曬太陽!”。顯然是后者。因?yàn)楫?dāng)孩子提出問題的時(shí)候,父母如果嫌孩子纏人,敷衍的回答會扼殺孩子學(xué)習(xí)的積極性,長此下去,孩子會因?yàn)榕赂改赶訜┒桓以偬釂栴},失去了對事物的好奇心,也就失去了培養(yǎng)各種興趣的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們不能正確解答孩子的問題時(shí),不能不懂裝懂,要向孩子說清楚“這個(gè)問題我現(xiàn)在不會回答,等我看過書后就告訴你”。這樣做,孩子不會認(rèn)為你是敷衍她,而且學(xué)到了解決問題的方法。
總之,為人父母者應(yīng)該保護(hù)孩子愛提問的天性,并多加鼓勵(lì),并以此為契機(jī)培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
五、營造和諧的家庭精神環(huán)境
孩子對我們的情緒十分敏感,她們甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。盡量不要在孩子面前表露憤怒、爭吵。既使在看電視的時(shí)候,也不能選擇場面激烈的畫面。讓孩子有一個(gè)快樂、祥和的生長環(huán)境。
最后,感謝幼兒園舉辦的這次育兒心得分享活動,我們希望能和老師、家長共同交流分享育兒經(jīng)驗(yàn),我們會認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得,努力幫助寶寶健康快樂的成長。最后感謝老師對寶寶的教育及支持!
微心得體會(篇8)
今天在沈?yàn)I老師的帶領(lǐng)下,我們大家玩了一個(gè)叫做“啤酒游戲”的游戲,我們五個(gè)人一組,分別扮演供應(yīng)商、經(jīng)銷商、批發(fā)商、零售商和供應(yīng)鏈經(jīng)理五個(gè)角色。由供應(yīng)鏈經(jīng)理告訴零售商市場需求,再由零售商根據(jù)市場需求和庫存決定向下一級批發(fā)商定多少訂單,以此類推,各個(gè)角色都擁有獨(dú)立自主權(quán),根據(jù)下游需求和自己的庫存決定該向上游下多少訂單。庫存成本是2元,缺貨成本是1元,而我們要做的就是盡可能地減小供應(yīng)鏈的成本。
我在這個(gè)游戲中扮演著零售商的角色,由供應(yīng)鏈經(jīng)理告訴我本周的市場需求,再由我根據(jù)庫存、以及我對下一周的市場需求的預(yù)測來決定向下一級批發(fā)商定多少訂單。市場需求在前面幾周都很穩(wěn)定,不是2桶就是4桶,所以我當(dāng)時(shí)推斷市場需求主要是2桶或4桶,偶爾會有爆發(fā),大概是6桶或8桶左右,但是由于缺貨成本是1元,而存貨成本是2元,所以我認(rèn)為應(yīng)該減少庫存數(shù)量,寧愿缺貨也不能大規(guī)模的囤貨,所以我一直有意識的保持著存貨加上我給批發(fā)商的訂單的數(shù)量之和在4桶,所以在前17周穩(wěn)定的市場需求之中,我的庫存都一直穩(wěn)定在2桶左右,也有4次剛好零庫存,但又不會使下周缺貨的狀態(tài)。但是在第18周,在我完全沒有預(yù)測到,更沒有準(zhǔn)備好的情況下,市場需求來了一次大的波動,需求突然就達(dá)到了8桶,打了我個(gè)措手不及,直接導(dǎo)致我缺貨了3個(gè),我馬上也緊急救向批發(fā)商進(jìn)貨7桶,但是批發(fā)商甚至是整個(gè)供應(yīng)鏈都沒有預(yù)測到市場的大爆發(fā),結(jié)果我們整個(gè)供應(yīng)鏈都處于缺貨狀態(tài),批發(fā)商也一下子缺了我3桶啤酒的貨,最后我們用了整整兩周才把缺的貨補(bǔ)完。然后市場又陷入了穩(wěn)定狀態(tài),直到第26周、31周、34周、38周連續(xù)爆發(fā)了4次,每次我都會缺貨,最壞的時(shí)候,連續(xù)兩周的缺貨都為6桶。最后總合計(jì)來看,我的庫存數(shù)量累計(jì)為56桶,缺貨數(shù)量累計(jì)為30桶,即總成本累計(jì)為142。
玩完這次游戲,在看了其他人的數(shù)據(jù)后,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的東西:在前期市場很穩(wěn)定的時(shí)候,我們整個(gè)供應(yīng)鏈的各個(gè)商家的庫存都很穩(wěn)定,都在0桶到4桶之內(nèi),在進(jìn)行一個(gè)良性循環(huán),而在18周后由于市場爆發(fā)引起整個(gè)供應(yīng)鏈的庫存均為0桶并且缺貨之后,大家都有意識的提高了庫存數(shù)量(雖然我還是沒有改變庫存數(shù)量),但是我發(fā)現(xiàn)處于上游的商家的庫存數(shù)量普遍會高于下游的商家的庫存數(shù)量,生產(chǎn)商的庫存數(shù)量甚至最高達(dá)到了19桶。就比如第31周由于市場需求一下子變?yōu)榱?桶,從而導(dǎo)致我一下子缺貨4桶,于是我一下子向上有的批發(fā)商訂取了6桶啤酒,我本以為批發(fā)商也會由于庫存不夠而沒法給我6桶啤酒,結(jié)果沒想到他很輕松的滿足了我的訂單,使我一下子彌補(bǔ)了缺貨問題,他的庫存數(shù)量很明顯的大于我的庫存數(shù)量(后期我的庫存數(shù)量最高時(shí)為4桶,大多數(shù)時(shí)期為0桶)。我就在想為什么供應(yīng)鏈的上游的庫存數(shù)量會多于下游的庫存數(shù)量?不應(yīng)該差不多嗎?通過網(wǎng)上的查找,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)專門的名詞來解釋這個(gè)現(xiàn)象——牛鞭效應(yīng)。牛鞭效應(yīng)普遍存在于供應(yīng)鏈體系當(dāng)中,當(dāng)供應(yīng)鏈中各節(jié)點(diǎn)企業(yè)指根據(jù)自己下游的需求信息來進(jìn)行下單決策時(shí),需求的不真實(shí)性會沿著供應(yīng)鏈逆流而上,產(chǎn)生逐級放大的現(xiàn)象,而各節(jié)點(diǎn)商家分別從自身的角度進(jìn)行預(yù)測判斷,并通過增加庫存來應(yīng)付需求的不確定性。而在這種需求放大的影響下,上游的商家會維持一個(gè)比下游商家更高的庫存數(shù)量。這也就解釋了我發(fā)現(xiàn)的那個(gè)問題。
我感覺引起這個(gè)普遍存在于供應(yīng)鏈中的問題的最主要的原因,還是信息不對等。由于信息不對等,我們無法具體知道將來的需求,我們只能憑借自己以往的經(jīng)驗(yàn)來對未來的需求進(jìn)行預(yù)測,這也往往導(dǎo)致我們會加大存貨量來應(yīng)對未來可能的需求,這導(dǎo)致我們供應(yīng)鏈的成本大大增加。同時(shí)由于信息的不對稱,導(dǎo)致供應(yīng)鏈上的各個(gè)商家都只能從自身利益出發(fā)來決定訂貨數(shù)量,這也同樣增加了供應(yīng)鏈的成本。所以我覺得想要解決這個(gè)問題,最重要的就是解決信息的不對等問題,讓供應(yīng)鏈的上下游商家可以自由的交流,在擁有了對等的信息之后,我們就可以大概預(yù)測未來的需求,從而可以合理的控制我們的存貨數(shù)量,減少不必要的成本。但如果我們無法做到信息對等,我們也至少應(yīng)該保持冷靜理智,在遇到市場突然爆發(fā)導(dǎo)致的缺貨時(shí),我們也不應(yīng)該只考慮自己的利益,一下子定可以滿足自己所有需求的貨,這不但會導(dǎo)致你的上游也因突然爆發(fā)的訂單而導(dǎo)致缺貨,也會使你的上家對市場的需求有一個(gè)錯(cuò)誤的判斷,導(dǎo)致增加了存貨數(shù)量,進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)供應(yīng)鏈的成本增加。
另外,我還有一個(gè)對于游戲規(guī)則的疑問,那就是為什么庫存成本是2元,而缺貨成本是1元。缺貨畢竟是短時(shí)間的,最多持續(xù)三周,而存貨是長時(shí)間的,而且存貨的成本還比缺貨的成本高,所以任何人經(jīng)過思考,都會發(fā)現(xiàn)缺貨導(dǎo)致的成本會遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于為防止缺貨而持有的一定預(yù)防存貨的成本,我感覺這個(gè)明顯不太符合實(shí)際情況,所以我對這個(gè)問題抱有很大的疑問。
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微商的心得體會(集錦4篇)
當(dāng)我們因?yàn)槟臣虑槭艿絾l(fā)時(shí),我們可以將自己的感受用文字表達(dá)出來。通過寫心得體會,我們可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果和提高自己的能力。那么,如何寫出優(yōu)秀的心得體會呢?
微商的心得體會(篇1)
微商總結(jié)及心得體會
我是一名大學(xué)生,很高興能夠加入到我們的這個(gè)集體。我們微商作為我的第一份工作,這也是非常重要的。在過去,我是一名學(xué)生,也是一名大學(xué)生。在這段時(shí)間里,我不僅學(xué)到了很多的工作上的知識,同時(shí)也對微商的這份職業(yè)有了更多的感知,下面就我在這段時(shí)間的工作情況,向領(lǐng)導(dǎo)和同事進(jìn)行簡要匯報(bào):
首先,在思想上,我一直在加強(qiáng)自己的思想,讓思想有進(jìn)步。在這里,我學(xué)到了很多東西,在思想的進(jìn)步上面,我也認(rèn)識到了很多的不足。在我的工作方面,我的思想變得成熟了許多。我的思想也變得端正了起來了。我的思想也變得更加開朗了。這對我的工作和學(xué)習(xí)都有了很大的幫助。
在生活中,我一直都是樂于幫助人,關(guān)心和幫助他人,在生活中,我也一直都保持著一個(gè)積極樂觀的思想,讓人不再感到孤獨(dú)。在生活中我都是積極樂觀的,不再感到孤獨(dú)。這一點(diǎn)在我的學(xué)習(xí)方面是一直保持著的。我的學(xué)習(xí)成績在班里是名列前茅。我在校的學(xué)習(xí)也是名列前茅。
當(dāng)然,我還有很多的缺點(diǎn),比如不善于和人交流,不太會主動與人交流。我一直都是很害羞的,總是不能自信的去面對別人。在平時(shí)的生活中,我總是不注意細(xì)節(jié),總是會忽略別人。這些缺點(diǎn)我會在今后的工作里面慢慢改掉。我也相信,通過我的不斷努力,我一定會在我的工作道路上越走越遠(yuǎn),越來越好的。
微商的心得體會(篇2)
“我愛我的工作,我愛我的孩子們………”隨著這首歌聲的響起,伴隨著這句“孩子們,你們辛苦了?!边@首歌的旋律響徹整個(gè)會場,伴隨著歌伴們那一句句的歌聲,我們邁出了一大步——我愛我的工作,愛我的孩子們!
作為一名幼兒教師,我愛我的孩子們,這是我最大的愛,也是最有價(jià)值的。因?yàn)槲以诠ぷ髦袗鄣煤苌睢6覑鄣煤芡笍亍?/p>
我愛我的孩子們,有一首歌叫《媽媽,我愛你》,歌曲的歌詞是這樣的:“媽媽,我愛你”。歌曲唱出了一個(gè)母親對孩子們的愛,我們用歌聲去歌唱,去感染他們,去關(guān)心他們,愛護(hù)他們。愛得很細(xì)膩。愛是無私的,愛得不會因?yàn)橐痪湓挾鴴仐壦麄儭?/p>
愛是一次又一次的洗禮,愛是一次又一次的鼓勵(lì)。愛是無聲的語言,愛是不經(jīng)意的,愛是不需要任何的限制。愛是我們用語言無聲的傳遞。愛是無私的,我們把愛傳遞給每一位孩子,用愛滋潤每一顆童心;愛是不需要任何限制,愛是不需要任何限制。愛是寬容,我們用真誠換真心。愛是一朵不需要任何費(fèi)勁心血,愛是一種不需刻意去爭取的花,我們把它當(dāng)做是用生命去澆灌。
愛是一種永恒的情感,愛是一種讓人難以忘懷的情感,愛是一首動聽的歌唱,愛是一首抒情詩。我們用真誠的愛去撫平那些心靈的污染,用溫柔的目光看到那些孩子們純潔的心靈。我們用的愛去撫平那些需要幫助的孩子們,我們用真心去關(guān)心每一個(gè)孩子,我們用愛心去溫暖每一位孩子。
我用我們的愛心去滋潤孩子那顆稚嫩的心靈,用真誠、善良與純潔去呵護(hù)每個(gè)幼苗。我用我的真心去呵護(hù)每一朵花,我用我的責(zé)任去呵護(hù)每一顆幼苗。
我用我我們的真情去溫暖每一名幼苗,我用我們的愛心去培育祖國的花朵。
微商的心得體會(篇3)
“我們都是一家人”。這是一個(gè)很簡單的道理,但是在這里我們卻可以感受到這是一種快樂。
一個(gè)月的實(shí)踐我總結(jié)出了以下幾點(diǎn):
1、在接電話時(shí)要保持良好的態(tài)度,語調(diào)盡量放慢,語調(diào)盡量平和,用詞要盡量美觀,用詞要盡量準(zhǔn)確無誤,盡量用完美。
2、在接聽電話時(shí),也要不厭其煩地回復(fù)好客戶的問話,尤其是對于我們這種西方的客戶,讓其了解本國的一些動向,不要與客戶爭辯。
3、做客戶維系工作時(shí)要不斷地對客戶進(jìn)行產(chǎn)品跟蹤,要對客戶的一些問題及時(shí)的向上反映,讓客戶給公司一個(gè)很好的映象。
4、做好客戶的登記,及進(jìn)行回訪跟蹤。不要在電話里講很長時(shí)間,電話里都說了,你要記得他的名字的時(shí)候要認(rèn)真的去記住他的名字,以免引起他的不好情緒,影響。
5、記住客戶的姓名,這樣給客戶一個(gè)很好的印象,也帶了親切感。
6、做好同事之間的協(xié)調(diào),互相幫忙,同事有什么事情都要及時(shí)的向上司匯報(bào),以免耽誤了工作進(jìn)度。
以上就是我這兩個(gè)月的工作總結(jié),在以后的日子里我會更加努力的做好自己的工作,把做的最好,也希望我們的公司越來越好。
微商的心得體會(篇4)
一丶如何增粉
1.充分利用各種SNS渠道引流
微信營銷,不要僅僅局限在微信上,微博丶QQ丶QQ群和空間丶人人網(wǎng)等各類SNS平臺都很容易引流,當(dāng)然這里面有很多引流的技巧,如果掌握了這些技巧,會很容易帶來大的流量。我們培訓(xùn)班的學(xué)員在我們的方法指導(dǎo)下都能迅速增加非常多的粉絲。
2.心得分享
根據(jù)你自己的特長,還有你的產(chǎn)品,寫一些分享類的文章,發(fā)布到一些社區(qū)論壇,如果網(wǎng)友覺得你寫的不錯(cuò),別人自然會加你,想和你交流和學(xué)習(xí);如做內(nèi)衣產(chǎn)品的,可以在女性論壇上發(fā)布如何可以保養(yǎng)身材等,總之要讓你在網(wǎng)絡(luò)提高曝光率。
3.產(chǎn)品試用
你把產(chǎn)品送給你一些在微信上有一定影響力的朋友,免費(fèi)送給他體驗(yàn),他會幫你分享,可以起到一個(gè)宣傳你產(chǎn)品的效果,還可以幫你增加好友的一種方式。
當(dāng)然增粉的方法非常多,因?yàn)槠邢蓿瑑H簡單介紹3種基礎(chǔ)的,更多的還是要我們不斷的去學(xué)習(xí)和摸索。
二丶注意事項(xiàng)
1.切勿刷屏:這里所講的刷屏是只發(fā)一種形式的微信,如發(fā)布產(chǎn)品的微信,只有衣服圖片丶尺碼和顏色介紹。在十分鐘內(nèi)連發(fā)多條微信,建議半天時(shí)間內(nèi)不要超過兩條微信,并且要不同形式的微信內(nèi)容。
2.不能只發(fā)廣告:在微信上除了宣傳你的產(chǎn)品外,沒有其他的微信內(nèi)容,這是一個(gè)很大的忌諱,尤其是個(gè)人微信。應(yīng)該生活和工作相結(jié)合,個(gè)人的和產(chǎn)品的都要兩兼顧。
3.要有互動:從來不和微信上的好友互動,不評論人家的微信,也從不和任何朋友溝通,完全在自己的世界里,這樣也是一個(gè)大忌。
4.內(nèi)容不能空洞:一天要發(fā)布很多款產(chǎn)品微信,就沒有時(shí)間去用心的編輯每天信息,就成了一個(gè)簡單的發(fā)布,再發(fā)布的一個(gè)重復(fù)工作。如衣服的就是圖片丶尺碼丶顏色的介紹,其他就沒了,很死板,就可以用心的去編輯每天微信,每天不同的花樣,不同的形式,朋友們都覺得有意思,有趣,不會鼓噪無味,甚至認(rèn)為關(guān)注你的微信很有意思,很有價(jià)值,可以學(xué)到很多東西。
三丶其他要點(diǎn)
1.時(shí)段分析:這個(gè)也是本人的一個(gè)觀察和總結(jié),一般是分為三個(gè)時(shí)段。
①早上7點(diǎn)-9點(diǎn):這個(gè)適合正好起床,第一件事就是看微信。
②中午12點(diǎn)-2點(diǎn):很多朋友趁中午休息的時(shí)候看看微信。
③晚上8點(diǎn)-凌晨:這個(gè)是最高峰,最活躍的時(shí)段,幾乎很多朋友都是在這個(gè)時(shí)段上微信,吃晚飯,睡覺前都是微信的高峰期。
2.廣告形式多樣性:廣告內(nèi)容不要太死板丶太單一丶應(yīng)該多樣化,可參與性丶娛樂性等。
3.活動營銷:曬單有禮丶建議有獎(jiǎng)等,盡量讓你的朋友活動起來,讓他們一起參與起來,形成互動。
4.堅(jiān)持:微信營銷剛開始一般都沒有什么效果,你不能做了一個(gè)星期,就放棄,要堅(jiān)持下去,一點(diǎn)點(diǎn)積累。不要看到人家一個(gè)月能做這么多,這是他們在之前有很大的一個(gè)積累和沉淀。
總結(jié):
微信營銷,歸結(jié)于是人的營銷,首先要把自己推銷出去,讓大家對你產(chǎn)生好感,好的印象,自然才會關(guān)注你的產(chǎn)品,購買你的產(chǎn)品。所以大家在選擇好的產(chǎn)品之后,就要圍繞如何在微信圈樹立你的品牌,和大家建立一個(gè)良好的關(guān)系。一旦你在朋友心中有了一個(gè)不錯(cuò)的口碑,相信賣產(chǎn)品自然就簡單得很多。以人為本,才是微信營銷之道!
最新電影心得體會錦集
本文將帶您從多個(gè)角度來考察“電影心得體會”,相信你能找到對自己有用的內(nèi)容。在事情結(jié)束之后,我們有了一些想法,我們是時(shí)候應(yīng)該靜下心來寫心得體會了。寫心得體會可以提升自己的表達(dá)能力和邏輯思考能力。
電影心得體會(篇1)
1.微電影制作方法有新點(diǎn)子新手法有自己獨(dú)特的想法是很關(guān)鍵的。被人們用濫的手法很容易過時(shí),有一點(diǎn)新鮮的手法可以抓住觀眾的注意力。
2.微電影制作方法的新點(diǎn)子新手法清單忘記新點(diǎn)子是輕而易舉的,把你瘋狂的鬼點(diǎn)子新點(diǎn)子記下來。這樣當(dāng)你在拍攝時(shí)你只需要看看清單就可以。
3.攝像機(jī)角度當(dāng)你要運(yùn)用新的表現(xiàn)手法時(shí),結(jié)合攝相機(jī)的角度是很重要的(如特寫,廣角,移動等)。想想你怎樣用2-3個(gè)鏡頭完成這個(gè)想法,并把這幾個(gè)鏡頭串連成一個(gè)流暢的整體。確保當(dāng)你移動鏡頭時(shí)保持目標(biāo)物在屏幕上的足夠大小,不要害怕太近,很多時(shí)候目標(biāo)物都太遠(yuǎn)太小。當(dāng)你拍攝移動鏡頭時(shí),從上下前后左右多個(gè)角度混合拍攝。把你的思想融進(jìn)你的鏡頭中。當(dāng)你拍攝時(shí)思考你想要傳達(dá)什么,要抓住你的想法,什么樣的鏡頭才是最好的。不要害怕反復(fù)嘗試同一個(gè)鏡頭。要知道多樣性是生活的調(diào)味品。這個(gè)方法技巧很重要。
4.錄像長度拖沓的錄相從來都不好。確保你的錄相長度與你片子中的新東西相配。如果你沒有許多新的想法1分鐘長鏡頭的比拖沓的4分鐘強(qiáng)。
5.拍攝場地找到一個(gè)好的拍攝場地可能很難,尤其當(dāng)你很年輕又沒有車時(shí)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)新的好地點(diǎn),把它們記下來,并確保能去那里拍攝。
6.拍攝用軌道車當(dāng)你拍攝時(shí)確保你所乘坐的軌道車舒適并且適合場地。僅僅有一個(gè)好的帶硬輪子的軌道車是不夠的,你得確保它滾動時(shí)平滑,這樣拍出來的鏡頭才能保持一致。
7.音樂在拍攝之前就選擇好音樂是再好不過了,這樣的話你可以邊聽音樂邊想象你的鏡頭。
8.剪輯剪輯賦于你的視頻生命。剪掉死時(shí)間。很多時(shí)候我們看見一個(gè)剪輯片段沒有必要地拖沓數(shù)秒。一毫秒都很關(guān)鍵。最好是邊拍攝邊剪輯,因?yàn)榕臄z一部分然后剪輯幫助你看清這個(gè)片子的方向,它帶給你更多的想法,讓你知道下一步該怎樣做的更好。在全片都剪輯好了后,發(fā)行之前,等一天,然后帶著全新思想再看一遍,看看有什么新的印象。不要把開篇字幕弄得太長。保持開篇字幕的新鮮,簡潔,扼要。選擇好的顏色,遠(yuǎn)離劣等的開篇?jiǎng)赢嫛?/p>
9.調(diào)色FinalCut程序有一個(gè)叫做3向調(diào)色的效果。用這個(gè)功能可以賦于鏡頭更多的對照和飽和度。合理運(yùn)用這些程序中的調(diào)色效果可以使畫面更生動。這些方法都是從比較細(xì)節(jié)中捕捉。
澎澎影視文化有限公司是專業(yè)制作微電影,微電影拍攝,我們期待和客戶能建立長遠(yuǎn)的合作關(guān)系,成為市場競爭中的密切戰(zhàn)友!我們擁有獨(dú)一無二的完美創(chuàng)意策劃和頂級的的專業(yè)設(shè)備,在注重微電影制作方法的同時(shí),重點(diǎn)突出作品的的品味與個(gè)性,以豐富的拍攝經(jīng)驗(yàn)和細(xì)膩的后期制作來完成每部作品,力求為每位客戶提供一個(gè)唯美、自然、時(shí)尚、品質(zhì)的滿意作品。可以說澎澎不但可以為您省錢,還為您賺錢。
電影心得體會(篇2)
這個(gè)故事如果認(rèn)真打磨可以拍一部不錯(cuò)的反應(yīng)當(dāng)代中國年輕人情感經(jīng)歷和觀念的電影,可惜被插科打諢和段子毀了。
林家和孟云為什么分手,根本原因被電影里那些作和鬧蓋住了。他們分手不是什么誰一直等誰哄,誰又不肯低頭,是因?yàn)閮蓚€(gè)人的成長步調(diào)已經(jīng)不一致了。
最開始的時(shí)候,林佳是個(gè)小白領(lǐng),孟云是白手起家的創(chuàng)業(yè)者,他們是站在同一個(gè)起跑線上的。當(dāng)時(shí)的林佳有小女生的矯情,也有小女生的節(jié)儉體貼,她的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)可以在孟云那里抵消,他們確實(shí)是很合適的一對。
慢慢的,林佳還是那個(gè)林佳,孟云卻不再是那個(gè)孟云了。
以前,孟云需要林佳體貼勤儉,但是現(xiàn)在他不需要女朋友守著周二看參加電影了。也就是說,林佳的缺點(diǎn)還在,但是優(yōu)點(diǎn)在孟云那里已經(jīng)不再閃耀。
這是一件很殘酷又常常發(fā)生的事情,剛開始相愛又合適的兩個(gè)人,后來慢慢成長成了不同的人,他們不再合適了。
更殘酷一點(diǎn)說,變得更優(yōu)秀的那個(gè)人會背負(fù)包袱,ta如果換掉伴侶,無法割舍感情,也會面臨耽誤人家這么多年的道德壓力。但是不換呢,又確實(shí)是過不下去了。
林佳很可能就是意識到這一點(diǎn),所以開始作,開始提分手讓對方挽回來證明自己的重要。孟云呢,他內(nèi)心很可能就是想順著這個(gè)臺階分手的,這樣的話分手是對方提的,他不用有壓力。
如果電影把這個(gè)現(xiàn)實(shí)揭露了,很多原本不合理的地方就變得合理了。
比如為什么ktv里孟云就是不出去,看到林佳傷心也不出去,因?yàn)樗鋈扇司晚樌沓烧聫?fù)合了。
為什么最后孟云喊的那些林佳我愛你不是在林佳樓下喊,因?yàn)槿绻堑脑捤麄兙晚樌沓烧聫?fù)合了。
但是孟云內(nèi)心是不想的,所以他做的一切都是看似深情但陰差陽錯(cuò)錯(cuò)過的愚蠢舉動。不是他蠢,是因?yàn)樗胍母静皇菑?fù)合。
還有, 為什么女主就是不肯主動低頭,不是她作,是她心態(tài)已經(jīng)崩了。本來她作就是想證明他們?nèi)匀皇瞧降鹊?,她仍然是重要的,如果她先回頭就印證了他們真的已經(jīng)不平等了,這是女主從頭到尾拒絕接受的。說直白一點(diǎn),女主想要的是孟云回頭找她然后結(jié)婚定下來,如果她自己先低頭就達(dá)不到這個(gè)目的了。
另一邊,主題曲用女主的視角唱了一句我敢給就敢心碎,我愛過你,利落干脆。其實(shí)是一種勸告,勸跟林佳處境類似的姑娘。選擇陪別人成長是一種賭注,你只能愿賭服輸落子無悔。
站在女主的角度,她陪了這個(gè)男人這么多年,最后他功成名就了,卻開始不那么看得上她了。但是能指責(zé)對方嗎?不能,因?yàn)閻矍榫褪遣荒苡脛e的東西去綁架的,哪怕是多年相守的恩情。
如果她繼續(xù)做小伏低或者干脆逼婚,可能可以繼續(xù),但是她不想。無論是離開還是留下,她都想要個(gè)體面。
還有一點(diǎn)可以證明他們已經(jīng)不合適。
分手后兩人最后各自幸福,但是女主的對象是憨厚體貼的普通人,男主的對象是家境和事業(yè)都出色的白富美。
他們最后需要的幸福生活都不是同一種生活了,怎么可能不分手呢。
如果電影能夠拋開那些段子雞湯,不要講什么一個(gè)以為不會走一個(gè)以為會回頭,就現(xiàn)實(shí)殘忍一點(diǎn)把這段感情的破裂拍出來,不要用各種巧合去掩蓋兩人分手的原因,那或許還能是一部讓人回味的電影,不會顯得主角低智而尷尬。
電影心得體會(篇3)
最新電影《中國合伙人》正在熱映中,《中國合伙人》電影的背景是在大時(shí)代即20世紀(jì)80年代的時(shí)間,《中國合伙人》電影講述的人物是三個(gè)為夢想而奮斗的年輕人,《中國合伙人》電影講述的故事是在大時(shí)代背景下三個(gè)年輕人共同創(chuàng)辦英語培訓(xùn)學(xué)校的青春勵(lì)志故事。
電影《中國合伙人》是香港著名導(dǎo)演陳可辛的作品,而出演三個(gè)年輕的人的分別為鄧超、黃曉明、佟大為。一個(gè)香港導(dǎo)演與三個(gè)內(nèi)地實(shí)力演員將會碰撞出什么樣的火花呢?通過電影《中國合伙人》,大家可以找到答案。而三個(gè)實(shí)力演員又因一個(gè)女人而有了千絲萬縷的關(guān)系。這個(gè)女人就是大家熟悉的后宮大戲《甄嬛傳》中熹貴妃的扮演者孫儷。有人曾這樣總結(jié)過,她雖然沒有現(xiàn)身影片任何畫面,卻是《中國合伙人》背后的女人。黃曉明+孫儷=新上海灘,佟大為+孫儷=玉觀音, 鄧超+孫儷=幸福像花兒一樣。都說每一個(gè)成功男人的背后都有一個(gè)美麗霸氣的女人。而這個(gè)不僅霸氣而又成功的女人后的男人們的電影《中國合伙人》將更上一層樓。
電影《中國合伙人》也在人物塑造上選擇了典型的人物:土鱉、海龜、憤青。這樣三個(gè)人物身上有著他們特有的人物性格與特質(zhì),而即使是不一樣的人物,但大家都會擁有自己的夢想,都會有希望通過知識改變命運(yùn)的想法,也會在追尋夢想的道路上遇到挫折的時(shí)候,而我們擁有為夢想而執(zhí)著而奮斗而堅(jiān)持的勇氣和動力都一樣。
小編也特別為大家整理了最新勵(lì)志電影《中國合伙人》的觀后感,看一下大家在追尋夢想的電影《中國合伙人》是否也可以找到與自己共鳴的地方,是否也會在電影《中國合伙人》中找到自己的影子。如果你還沒有觀后電影《中國合伙人》,那你可以通過大家對《中國合伙人》的觀后感,先感受一個(gè)電影《中國合伙人》帶給大家的觸動與思考。
電影心得體會(篇4)
一部大片,邀約參演的明星那么多,劇情上每個(gè)人都要考慮到,因?yàn)槊课欢际强В@勢必造成角色形象設(shè)定的簡單化,張涵予這位殿帥,出場露臉沒多久,就在被一個(gè)怪獸撲到以后翹辮子了,之前還像模像樣的擺造型與背后偷襲的怪獸要對決,尋思著大將出馬一個(gè)頂倆,肯定驅(qū)驅(qū)怪獸不在話下,沒想到都已經(jīng)劍刺怪獸了,還是死了,讓人覺得有點(diǎn)突然,既然那么沒實(shí)力,為啥還要在與怪獸決戰(zhàn)之前擺那么多造型讓人以為他好像很有實(shí)力似的呢?殿帥死了,死了之后還被所有兵將們在長城上釋放孔明燈以告慰其在天之靈,這要是普通時(shí)期這么做還合理,關(guān)鍵這是在與怪獸的大戰(zhàn)之際,搞這些形式主義就為了緬懷一個(gè)那么快死掉的一位將領(lǐng),這讓觀眾一點(diǎn)悲切感都沒有,很明顯就是編劇的無知以及劇情上的巨大漏洞!明顯就是滿足導(dǎo)演一人在制作上為了大片而大片,為了壯觀而壯觀的劇情設(shè)定!
之后達(dá)蒙這位江湖大盜不知怎的就突然變好了,就決定了要幫助中國民眾對抗怪獸了,其內(nèi)心糾結(jié)也顯得很膚淺,平時(shí)游走于各國專挑戰(zhàn)爭時(shí)期攫取暴力的“雇傭兵”,毫無征兆毫無情節(jié)的就決定了要留下來,這讓人覺得有些莫名其妙,在張藝謀之前的作品#金陵十二釵#中,也有類似劇情的設(shè)定,就是克里斯蒂安貝爾也是個(gè)江湖小販,戰(zhàn)爭期間仗著自己外國人的身份不會被日本人殺了,在中國的土地上處處作案,但后來為了營救那些被困在教堂里的女孩們,他有足夠的自我人格重新塑造的空間和充足的劇情,讓他的轉(zhuǎn)變變得順理成章,到最后留給觀眾的是對這位外國人深明大義的感動以及無畏精神的敬佩!可是長城中達(dá)蒙的角色設(shè)定太過薄弱,人物思想沖擊幾乎沒有,所以觀影時(shí)讓人不會帶感,只會覺得莫名其妙,壞人這就變好了?
還有無影禁軍殿帥親自上陣殺敵,這根本不合乎戰(zhàn)爭邏輯,完全是為了主角而主角的設(shè)定,就因?yàn)樾”锹龟涎莸模砸唤y(tǒng)三軍的殿帥去關(guān)心一個(gè)默默無聞的小兵,這劇情簡直無力吐掏槽了,這也就是一部商業(yè)片!劇情的話,得過且過吧,也只能如此了!影片中有鹿晗、彭于晏、林更新、王俊凱、鄭凱、黃軒、陳學(xué)冬等人,再加上大咖劉德華,都是給景甜這位有實(shí)力背景的美女配戲,而黃軒和陳學(xué)冬幾乎沒有戲份和臺詞,這簡直是對演員資源的一種浪費(fèi),明明不需要這么多人,生搬硬套安排一些角色,結(jié)果大家的角色設(shè)定都很差強(qiáng)人意,這就是一部堆砌出來的商業(yè)片,連大片都算不上,好萊塢的大片也靠演員來圈粉,但是故事情節(jié)都很飽滿,劇情設(shè)定都很合理,張藝謀的片子之前雖然也為了大片而大片的去制作,但是也沒丟了劇情合理性啊,反而這次是著實(shí)讓人失望。
電影心得體會(篇5)
“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)”誰都知道這句話,但是都做到了嗎?
馬路上的瓜果皮,你看到后是否撿起來扔掉?在馬路上看到一個(gè)人亂扔紙削,你是否阻止了?你扔?xùn)|西時(shí),是否扔到了垃圾箱里?如果你都做到了,那么毫無疑問你就是一個(gè)名符其實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士。
你現(xiàn)在是否經(jīng)常聽到一些噪音污染?是否吃到一些垃圾食品?看到一些河里死去的魚類?是的地球媽媽已經(jīng)哭了。我們只有一個(gè)地球,所以我們要愛護(hù)地球,愛護(hù)我們的家。
據(jù)我收集到的一份報(bào)告說:“環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類?!币粋€(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們,它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡,危害著人體健康,制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展,它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告:“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識,有依法治理環(huán)境的意識,地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍(lán)的,水是清澈的,綠樹成蔭鮮花遍地,人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福
環(huán)保電影心得體會2
我們?nèi)祟愲x不開水資源,卻又不注意節(jié)約用水,隨意污染水資源,使地球上的淡水資源越來越少許多城市和地方已經(jīng)嚴(yán)重缺水,我們國家也是缺水的國家之一。由于城市里排出的廢水、工廠污水與農(nóng)田里的肥料大量流到海里,海水混和養(yǎng)分過多,使海洋浮游生物高度密集,覆蓋了大海,海水里的氧氣大大減少,海產(chǎn)品劇烈減少,同時(shí)還產(chǎn)生有害氣體。我們的垃圾廠每天都要處理大批垃圾。這些難以計(jì)數(shù)的垃圾,分為兩堆,一堆放進(jìn)高爐里燒掉,一堆埋到了土里。
在燒垃圾的過程中,會不斷冒出大量濃煙,嚴(yán)重地破壞了地球表面的臭氧層,臭氧層被破壞后,太陽發(fā)出的紫外線便會入侵地球,紫外線會使人類得皮膚玻而埋到土里的垃圾要經(jīng)過很長的時(shí)間才會腐爛,并且占用耕地,給人類造成嚴(yán)重的危害……
以上所講的這些,還只是地球環(huán)境惡化的一點(diǎn)點(diǎn)例子,希望人們多看一些有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍,多參加一些環(huán)?;顒?。我在這個(gè)春天要多種花木,綠化環(huán)境。朋友們,生態(tài)環(huán)境與我們息息相關(guān),讓我們共同伸出雙手,創(chuàng)造一個(gè)美好的世界吧!
環(huán)保電影心得體會3
今天,我讀了一本書,它的名字叫”人類與環(huán)?!?從中我了解到了許多人類破壞環(huán)境,地球環(huán)境變化的事.
我感到人類已經(jīng)到了不能再破壞環(huán)境的時(shí)候了,人類在使用冷凍劑、消毒劑、起泡劑和滅火劑等化學(xué)制品時(shí),這些東西在使用時(shí)還向大氣排放的氯氟烴、溴等氣體在紫外線照射下會放出氯原子,氯原子奪去臭氧中的一個(gè)氧原子,使臭氧變成純氧,從而使臭氧層遭到破壞。那么臭氧層被破壞后會對我們的生活造成什么影響呢? (1)加速地球上生物物種的絕滅!(植物和動物!)農(nóng)林業(yè)等資源和生產(chǎn)遭受巨大損失!
(2)地球陸地荒漠化的進(jìn)程加劇!地球陸地干旱將會頻頻發(fā)生!而且由于地表蒸發(fā)量的增加,導(dǎo)致陸地河流、地下水等淡水資源匱乏,地球干旱面積劇增!地球?qū)⒚媾R嚴(yán)重的水荒!
(3)由于地球表面接受到的太陽輻射加劇,導(dǎo)致全球海冰、陸地冰川,特別是兩極的冰蓋融化的速度加劇,海平面上升加速,全球環(huán)境、特別是沿海地區(qū)的環(huán)境將發(fā)生天翻地覆的變化!進(jìn)而導(dǎo)致全球洋流改變和紊亂!全球天氣系統(tǒng)將發(fā)生巨大變化!
天啊,真是不看不知道,一看嚇一跳.可是環(huán)境保護(hù)需要我們做的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,當(dāng)我們把垃圾隨手拋棄時(shí),當(dāng)我們隨手打開空調(diào)時(shí),當(dāng)我們…..你是否意識到了這樣的舉動也是在破壞環(huán)境?也許你還在覺得這一切離你的生活很遙遠(yuǎn),那么我告訴你,就在我們身邊,就是西南的這次大旱,就與環(huán)境遭到破壞有一定的關(guān)系. 表面上看,西南大旱的成因是降水持續(xù)偏少、氣溫偏高,但實(shí)際上,其背后是當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境被破壞的結(jié)果。為追求經(jīng)濟(jì)效益,西南一些省份一直在砍伐原生林,大力種植橡膠林和桉樹林,而這兩種速成豐產(chǎn)林其實(shí)是大功率“抽水機(jī)”,大面積種植導(dǎo)致地下水位下降,涵養(yǎng)水的能力差,所以導(dǎo)致了這次嚴(yán)重的旱情.
有關(guān)瑪雅20--的預(yù)言相信很多人都聽說過吧?不錯(cuò),我和你一樣的不相信這個(gè)流言,但是,如果我們還是象現(xiàn)在這樣一如既往的破壞環(huán)境而不加以保護(hù),那個(gè)處境卻總有一天將會來到.關(guān)注環(huán)保,是在關(guān)注我們的生存、發(fā)展和健康,也是在關(guān)注我們的未來。作為普通公民,保護(hù)環(huán)境,就要從日常生活中的細(xì)節(jié)做起. 讓我們的`子子孫孫繼續(xù)在這個(gè)美麗的星球上生活吧 !
環(huán)保電影心得體會4
當(dāng)最后一滴清水“滴答”落在地上 是我們的淚水;當(dāng)最后一株小草在黃沙下掩埋,空氣將變得不清新。環(huán)保保護(hù)對我們來說并不是一個(gè)新問題,作為現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的每一個(gè)普通人,雖然不可能都直接從事環(huán)保工作,但我們完全可以從小事做起,從我做起。
我覺得水是最重要的,人類離不開水,動物離不開水,植物也離不開水。水,是世界不可缺少的資源。現(xiàn)在,水資源正在不斷向我們發(fā)出警告??茖W(xué)家考察出了一組數(shù)字:地球表面的三分之二被水覆蓋,但其中97.5%是海水,在期于的2.5%淡水中,又有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、冰川和冰雪。人類真正能夠利用的知識江河湖泊以及地下水中的一小部分,約占地球水資源總量的0.26%——這是什么?這是水資源向我們發(fā)出的警報(bào)!我國水資源總量為2.8萬億立方米左右,居世界第六位,人均水量為2100多立方米,只占世界的四分之一,屬于缺水國家。全國有600多座城市,卻有400多座缺水,多么驚人的數(shù)字啊!
這些水去哪里了?人類又怎樣運(yùn)用的呢?看,在某城市某學(xué)校的一名小學(xué)生正在值日,這是水桶里的水快沒了,他來到水池前打水,打好水后卻沒有擰緊水龍頭,讓清水嘩啦啦的流走,而他卻置之不理。還唱起了歌,晃悠悠地走了。等到別人發(fā)現(xiàn)時(shí),那流失的水可以讓我們吃上幾天了。城市里發(fā)生水管爆漏的事件時(shí)有發(fā)生。經(jīng)過的人們沒有把這件事放在心上,水資源就這樣白白地流失了,多可惜呀!當(dāng)然,也有許多城市正在節(jié)約水資源而做努力。上海免費(fèi)為人們換掉了13升抽水馬桶,一年就節(jié)約了763.23立方米的淡水,這就是節(jié)約,就是環(huán)保。
其實(shí)受到環(huán)境破壞的處處都有,它們無所不在,近在咫尺。正如我們南寧的朝陽溪。以前,朝陽溪兩旁的假紫荊那婀娜多姿的花隨風(fēng)搖擺,仿佛一位少女在河邊整理頭上的花朵。溪水長流不盡,猶如一條翠綠的絲帶飄向遠(yuǎn)方,陽光照在水面上,波光粼粼。
居住在朝陽溪兩岸的人們,生活也總離不開這甘甜的溪水。凡是洗衣服、煮飯,都是用這清涼可口的溪水。人們也經(jīng)常陶醉坐在溪水邊,將腳伸進(jìn)溪里。調(diào)皮的魚兒不斷地吻著他們的腳,只要輕輕擺動一下雙腳,魚兒們就會一哄而散。不少男孩在溪里游泳、嬉戲,有時(shí)還在溪里捉魚。溪里的魚被甘甜的溪水養(yǎng)育得肥肥胖胖,燒好后吃起來也特別津津有味。
可是現(xiàn)在干凈的溪水消失了,取而代之的是黑糊糊的水。水面上還漂浮著大量的垃圾和死去。
電影心得體會(篇6)
“努力不一定成功,但放棄一定失敗?!蔽乙恢睂⑦@句話作為我的座右銘。一直激勵(lì)著我。古人云:“人貴能持之以恒。”這句話也不證實(shí)了這個(gè)道理嗎?正如中國女排,他們在經(jīng)歷了的低迷期,在關(guān)鍵時(shí)候壓不彎,踩不扁,打不垮,頂?shù)淖。傅闷?,最終榮登世界之巔。中國女排因?yàn)榕Γ驗(yàn)閳?jiān)持,他們成功了。我們還有什么理由不堅(jiān)持,不努力。
我們要向中國女排學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們吃苦不怕累的精神。人生有苦也有甜,想過舒服的生活。就得吃得苦中苦。應(yīng)該用汗水,淚水刻苦鉆研,苦中作樂,無所畏懼,迎難而上,勇攀高峰。
《奪冠》這部電影告訴我們一個(gè)道理:行百里者半九十。我們應(yīng)該不言辛苦,踏實(shí)肯干,勇于創(chuàng)造,奮力拼搏,銘記初心,牢記使命,將女排精神融入生活,融入學(xué)習(xí),融入工作,融入人生。為祖國繁榮昌盛,實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興,貢獻(xiàn)自己的力量,創(chuàng)造更美好的未來。
電影心得體會(篇7)
最開始關(guān)注《芳華》是因?yàn)槟菑堃恢卉娦恢晃栊暮?bào)。白色代表純潔,綠色代表生機(jī),搭配在一起,顯得無比的美好。心里想著哪天有時(shí)間一定要去看。利用休班的時(shí)間,去看了這部電影,說實(shí)話當(dāng)我看完這部電影時(shí),最直觀的感受是意猶未盡,總覺得還有時(shí)長,想著再不濟(jì)也會有個(gè)彩蛋,可等到最后,收尾卻全是電影里的畫面。
其實(shí),《芳華》是一個(gè)虛構(gòu)的故事,卻講了大量的真話。電影中的男女主角也不是指定某一個(gè)人,而是一群正值芳華的年輕人,而主要的人物還是那兩個(gè)不被善待的人,何小萍和劉峰。首先,劉峰是那個(gè)時(shí)代英雄模范式人物,那個(gè)時(shí)候,平凡即偉大,每個(gè)人幫每個(gè)人的忙。他是英雄,因?yàn)樗椒?,他平凡到了最不起眼的程度,但是他又是最具美德的人。那么,一個(gè)英雄或者說一個(gè)“活雷鋒”到底可不可以愛?答案是肯定的!而何小萍就是一直愛著這個(gè)“活雷鋒”,但故事是悲慘的,時(shí)代的洪流席卷了這兩個(gè)不被善待的人,也致使他們的命運(yùn)顛沛流離!
電影從劉峰接何小萍開始,這也是他們第一次相遇,也從此難于割舍;而電影的結(jié)束則以劉峰和何小萍兩人相擁在蒙自的一個(gè)角落,也映襯了兩個(gè)人相依為命不可割舍的命運(yùn)。這也是電影有趣的地方,承上啟下。不僅如此,電影還用了三次完美的長鏡頭卻演繹青春,應(yīng)該說是我理解的《芳華》。
首先,第一個(gè)完美的長鏡頭,馮小剛用在了電影開篇的開場舞蹈,一群正值芳華的年輕人,唱著歌跳著舞,鏡頭也是一鏡到底。其實(shí),我們可以理解為這是青春的綻放。
第二次完美的長鏡頭,馮小剛用在了邊境的戰(zhàn)爭上,以劉峰為視角,縱觀全場戰(zhàn)場,接近10分鐘的長鏡頭,拍攝也相當(dāng)難,也演繹的非常好,戰(zhàn)爭的殘酷,戰(zhàn)友的友情都完美的表現(xiàn)到位,很多東西都物是人非了.而第三次完美的長鏡頭,表現(xiàn)在了何小萍和劉峰在蒙自祭拜戰(zhàn)友之后,兩人長談了一翻,相依相靠,噓寒問暖,這個(gè)鏡頭也是電影的結(jié)局,其實(shí)我理解為了,這是釋然,就如劉峰所說的:“什么是好,什么是不好,這要看跟誰比,比起那些躺在陵園里的兄弟,我敢說不好嗎?”而且,經(jīng)過十幾年了,也是時(shí)候該釋然了。
最后,我想說:所有本性善良、積極陽光的生命,在歷經(jīng)苦難后的綻放,抑或湮滅,抑或茫然,依然不能阻撓我們陽光燦爛的初心!所以感謝我身邊所有善良的人,愿你們的善良都能被溫柔以待!
電影心得體會(篇8)
這部由陳可辛指導(dǎo),鞏俐領(lǐng)銜主演,成龍親臨現(xiàn)場助陣,同時(shí)中國女排隊(duì)的隊(duì)員也會友情出演的電影,在開機(jī)之初就備受期待。
這個(gè)預(yù)告片的開頭,就不要讓人太期待。
預(yù)告片濃縮郎平職業(yè)生涯中的兩次“高光時(shí)刻”,從金牌運(yùn)動員到金牌教練,串聯(lián)起一條振奮幾代人的冠軍之路。
短短的56秒,讓我們看見鞏俐對郎平的高度還原。不僅一顰一笑都是郎平指導(dǎo)的模樣,連背影姿勢都一樣。
預(yù)告最后給了鞏俐正臉的鏡頭,這簡直是賽場上氣場全開的“鐵榔頭”!
就連郎平自己也親自轉(zhuǎn)發(fā),贊嘆:
“這個(gè)背影好熟悉,看得我都有點(diǎn)恍惚了。真像!鞏俐”
除了主演鞏俐極其給力以外,電影本身的劇情也是自帶buff,讓人非常期待。
初入國家隊(duì)的郎平(青年時(shí)代由郎平的女兒白浪飾演),與陪練陳忠和(青年時(shí)代由彭昱暢飾演)的初次見面,為兩人走上王牌主帥之路埋下伏筆。
「排球,不只是我們的工作,還是我們生命的全部。」
是刻進(jìn)骨子的「頑固」,
是磨礪而出的無畏。
這就是,中國女排。
從1981年首次奪得世界冠軍,到勇奪第十冠,冠軍之路,從未止步!
歷過三十多載的風(fēng)雨,女排精神傳承不息。在影片中,朱婷、惠若琪、徐云麗、丁霞、張常寧等國家隊(duì)員也將本色出演,再現(xiàn)榮耀一刻!
百萬種勇敢,同一種風(fēng)范。
除夕,記憶重燃,致敬傳奇。
電影心得體會(篇9)
觀看電影《焦裕祿》,那幾段熟悉感人的畫面,樸素的語言,再次深深打動了自己,撞擊了靈魂,升華了思想,凈化了心靈。焦裕祿同志的身上,呈現(xiàn)一種崇高而不朽的精神:牢記宗旨、心系群眾,“心里裝著人民,唯獨(dú)沒有自己”的公仆精神;勤儉節(jié)約、艱苦創(chuàng)業(yè),“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神;實(shí)事求是調(diào)查研究,堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的求實(shí)精神;不怕困難、不畏風(fēng)險(xiǎn),“革命者要在困難面前呈英雄”的大無畏精神;廉潔奉公,勤政為民,為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁,死而后已的奉獻(xiàn)精神。
當(dāng)前自治縣正加快科學(xué)跨越發(fā)展的步伐,各項(xiàng)事業(yè)蒸蒸日上,同時(shí)也要求我們?nèi)w黨員干部也必須發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神所具有的科學(xué)求實(shí)、迎難而上的開拓精神。無論是縣域各項(xiàng)民生工作的開展,還是“第三輪大走訪”活動,都強(qiáng)烈呼喚有更多像焦裕祿同志那樣愛民為民、幫民富民、尊民助民的領(lǐng)導(dǎo)干部,我們才能如期實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),讓群眾滿意。
同時(shí)我們也要認(rèn)真學(xué)習(xí)焦裕祿同志敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,他崇高的黨性修養(yǎng),時(shí)刻保持著淡定,不怕困難、不懼風(fēng)險(xiǎn),在應(yīng)對危機(jī)上有思路,敢擔(dān)當(dāng)。面對發(fā)展,面對困難,展現(xiàn)敢做善成的勇氣、逆勢飛揚(yáng)的豪氣、艱苦奮斗的志氣,保持一股“敢教日月?lián)Q新天”的拼勁、沖勁,聚精會神戰(zhàn)危機(jī),一心一意謀發(fā)展。
學(xué)習(xí)焦裕祿一心為民的精神,學(xué)習(xí)他時(shí)刻牢記宗旨、心系群眾,在改善民生上下功夫。把為人民服務(wù)作為人生的最大追求,把實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益作為工作的最終目的,自覺擺正與人民群眾的關(guān)系,不斷增進(jìn)與人民群眾的真摯感情,時(shí)刻將群眾冷暖掛在心上,始終與群眾同甘共苦,同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同勞動。學(xué)習(xí)他時(shí)刻樹立堅(jiān)定理想信念,模范遵守黨的紀(jì)律,高尚道德情操,永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。今后的工作中,我堅(jiān)持始終牢記一個(gè)“干”字,始終心懷一個(gè)“公”字,始終恪守一個(gè)“廉”字,保持共產(chǎn)黨人實(shí)干奉獻(xiàn)、清正廉潔的政治本色。
做為疾控工作者,雖沒有什么驚天動地的壯舉,也做不出轟轟烈烈的成績,卻無時(shí)無刻不與人民群眾的切身利益息息相關(guān),特別是當(dāng)前結(jié)核、艾滋等重點(diǎn)傳染病的防控工作,任務(wù)依然艱巨,各項(xiàng)工作也取得明顯的成效,但離群眾的需求還有一定的距離。要做好自治縣當(dāng)前疾控的各項(xiàng)工作、為各族群眾創(chuàng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境和生活環(huán)境,就要真正像焦裕祿同志那樣時(shí)刻想著人民群眾,時(shí)刻把群眾的利益放在心上,真正把自己當(dāng)作群眾的兒子,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,高質(zhì)量的做好本職工作。
電影心得體會(篇10)
紀(jì)錄片被譽(yù)為人類的“生存之鏡”,它是以現(xiàn)實(shí)生活的內(nèi)容為創(chuàng)作素材,以真人真事為表現(xiàn)對象,在適當(dāng)運(yùn)用影視藝術(shù)表達(dá)手法的基礎(chǔ)上展現(xiàn)生活的本質(zhì),并最終達(dá)到引發(fā)觀眾思考、溝通情感等目的。
《鐵肩》這部作品是我們小組第一次嘗試拍攝人物類紀(jì)錄片的成果,在前后整個(gè)制作過程中,感觸最深的應(yīng)該是我們小組團(tuán)結(jié)合作的精神以及我們影片的主人翁孟師傅樂觀開朗的人生態(tài)度。當(dāng)拍攝小組剛剛建立起來的時(shí)候,我們在人員分工、對紀(jì)錄片的拍攝方法、拍攝技巧以及對于整個(gè)影片的發(fā)展脈絡(luò)等方面都存在比較大的問題。問題接二連三的暴露迫使我們一次又一次地討論、總結(jié)和反思,在不斷的思想碰撞、意見整合與模仿改進(jìn)后,我們漸漸明晰了方向并最終順利完成了拍攝和剪輯任務(wù)。在和主人翁孟師傅的交往中又是這次拍攝的另一份特別的收獲,他的笑容、豁達(dá),他對生活的從容樂觀,也許是現(xiàn)在許多生活中城市壓力下的人們所難以企及的。知足者常樂,是我從他身上學(xué)習(xí)到的最重要的東西。
1、在影片的創(chuàng)意構(gòu)思和前期準(zhǔn)備方面:
在初步構(gòu)思和討論的階段,我們力圖尋找在我們的城市里或校園中默默無聞卻用自己的汗水辛苦耕耘的小人物,并以他們的工作、生活的素材展現(xiàn)這些小人物在城市里的生存狀態(tài)及對生活的滿意度。最后,我們把影片的主人翁鎖定在華師飄寶送水工孟顯誠師父身上。在對他進(jìn)行了詳細(xì)的采訪和了解之后,我們確定了以主要表現(xiàn)他日常工作狀況、工作生活態(tài)度及對家鄉(xiāng)親人的思念這三個(gè)方面進(jìn)行素材收集。
2、在影片的前期拍攝方面:
這一階段,我們在記錄片的拍攝方法上存在不少問題,如采訪機(jī)位如何架構(gòu)、對于人物動作的隨意性如何捕抓、如何在各種不確定性中拍攝好特寫鏡頭、怎樣解決虛焦、曝光過度等技術(shù)問題。當(dāng)問題面臨時(shí),經(jīng)過小組成員的相互指點(diǎn)與學(xué)習(xí),在積累了一定的經(jīng)驗(yàn)后,我們小組在機(jī)位和鏡頭的處理上終于有了長進(jìn)。
3、在對影片的后期處理方面:
我主要是負(fù)責(zé)影片的后期編輯這個(gè)模塊的,在后期編輯中,遇到的最主要的問題是如何把整個(gè)紀(jì)錄片的發(fā)展脈絡(luò)串接起來,同時(shí)保持影片的觀賞性,有趣性,并使影片的節(jié)奏不過于拖沓,而讓觀眾產(chǎn)生沉悶感。在組員的努力,在對影片進(jìn)行了兩次比較重大的修改之后,終于產(chǎn)生了令人滿意的效果。而音樂的剪輯方面,也是經(jīng)過了層層商議與修改,最后才與影片理想地結(jié)合。
4、個(gè)人對影片的整體評價(jià):
個(gè)人認(rèn)為影片的節(jié)奏處理地比較適合,不顯拖沓,記錄片講述的人物和內(nèi)容雖平凡卻顯偉大、感人。個(gè)人認(rèn)為影片中放慢動作的結(jié)尾與歌曲的配合是本紀(jì)錄片最出彩之處,既渲染氣氛,又烘托情感。但在對人物的挖掘和影片的表現(xiàn)力和感染力方面仍有欠缺。其次對素材的收集方面仍有限,如果能再多地表現(xiàn)主人公的生活部分,如他平常的娛樂消遣,和他的樂觀的人生態(tài)度就能使影片內(nèi)容更豐富,觀賞性更強(qiáng)。
也許,我們的作品仍有許多不足,也許,我們應(yīng)該注意的地方仍有很多,但我仍為自己與組員第一次的嘗試感到欣慰,當(dāng)片尾歌曲《故鄉(xiāng)的云》唱響時(shí),那份來自于影片的感動與來自于拍攝小組努力成果的感動油然而生,隨歌曲縈繞心中。最后,希望在日后的更多作業(yè)練習(xí)中逐步提升自己的技術(shù),如現(xiàn)場拍攝技能,后期剪輯、后期特效制作技能、音樂剪輯技能等,并努力嘗試接觸更多的方面,如劇本創(chuàng)作、分鏡頭、解說詞撰寫等,加強(qiáng)培養(yǎng)自己影片制作的綜合能力。
電影心得體會(篇11)
一條蘇州河,一邊是天堂,一邊是地獄。四行倉庫這邊是刀槍火海的浴血奮戰(zhàn),對面是紙醉金迷的十里洋場。這就是電影《八佰》呈現(xiàn)的畫面,影片一經(jīng)上映票房就破億,它所帶來的并不僅僅是絕望與希望相纏繞所呈現(xiàn)出的一種震撼。更是民族的恥辱與自豪相交雜的心靈撞擊。
《八佰》中的人物并不是單單純純的非黑即白,而是摻雜許許多多的灰色地帶——租界的民眾、起先想要逃跑無意抗戰(zhàn)的士兵、開賭場的大姐等等。他們不是純粹的“黑”,也不是純粹的“白”,他們是等待被“喚醒”的一個(gè)個(gè)“灰色”的靈魂。他們的“黑”在于放棄抵抗沉迷于眼前的美好幻景,他們的“白”在于愿意為八佰壯士捐物資,在于企盼出現(xiàn)一個(gè)嶄新的中國。
“我不能死,我娘還等著我回家呢?!边@是劇中的一個(gè)人物端午說過的一句話。由此可見,他們所令人憤怒的“黑”其實(shí)是由每個(gè)人對團(tuán)圓盡孝這一期望的“白”所產(chǎn)生的。每個(gè)人都有恐懼,每個(gè)人的無畏都需要被喚醒。
影片中的蘇州河(吳淞江進(jìn)入上海市區(qū)后被上海人稱為蘇州河)隔開了租界和四行倉庫,隔開了浮于表面的繁華與令人戰(zhàn)栗的荒蕪。影片中的人物也曾說過:“那邊是天堂,這邊就是地獄?!焙拥倪@岸是“滿目蕭然”,河的那岸卻是“商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》”,這一反差的確讓人心酸與憤怒?!疤焯谩背涑庵廾僚c麻木,“地獄”充滿了不屈與堅(jiān)守?!疤焯谩笔蔷裆系牡鬲z,而“地獄”承載的卻是我們這一民族的脊梁。
當(dāng)主動請纓的壯士們一個(gè)一個(gè)從樓頂無畏躍下引爆自己時(shí),那接連不斷的爆炸聲真正炸醒了河對岸愚昧無知而又麻木不仁的民眾?!皣私匀绱?,倭寇何敢?!焙蜗隳倪@一句臺詞被深深地印在了每一個(gè)人的心底。當(dāng)國旗被升起國民歡呼叫好時(shí),當(dāng)一雙雙國人的手伸出時(shí),中國人的家國情懷是真正被喚醒了。
電影中還有一個(gè)小細(xì)節(jié),那就是日本軍官和謝晉元團(tuán)長的會面。身騎黑馬的日本軍官和身騎白駒的謝團(tuán)座無疑是影片中一大沖擊波,黑暗和光明、絕望和希望被巧妙地轉(zhuǎn)化成日本軍官的黑馬以及八佰壯士的白駒。而當(dāng)河對岸租界的民眾們看到奔馳的白駒時(shí)的興奮,既是新奇而更多的則是對希望的渴望,對光明的向往,對中華民族會重新站起來的堅(jiān)定。
而影片最后在廢墟中踏出的帶著血紅色的傷口的白駒,則意味著中華民族遭受重重磨難,早已千瘡百孔卻仍然充滿希望仍大步昂揚(yáng)地向未來馳騁而去的中華民族的脊梁。
那匹白駒,它是希望,也是影片中灰暗天空下最耀眼的曙光,和四行倉庫的八佰壯士一起,重新燃起中華民族的自豪,塑起中華民族永不屈折的脊梁!
走出影院,心情久久不能平復(fù)。不論是影片中一江之隔的天堂和地獄;還是八十八師官兵綁滿手榴彈奮身一躍;亦或是那句“娘,孩兒不孝”等片段,不停地在腦海中浮現(xiàn)。他們又是誰的兒子、誰的父親、誰的丈夫。
抗戰(zhàn)勝利已經(jīng)75年了,中國解放建國也71年了,長時(shí)間的和平年代,讓人們淡忘了歷史。
觀影時(shí),后排的一個(gè)小朋友再看到日本軍隊(duì)屠殺中國人民時(shí),問了一句“爸爸,他們?yōu)槭裁床蝗狻?聽聞此話,不禁感嘆中國教育的悲哀。
勿忘國恥不是一句口號,越是在和平的年代,更是要落到實(shí)處。文化宣傳要側(cè)重歷史文化的宣揚(yáng),提高民族凝聚力,否則幾十年后,國家將會忘卻這段歷史。
我不是一個(gè)體制內(nèi)的官員,也不是一個(gè)極端的民族主義分子,只是一個(gè)普通的中國老百姓,但當(dāng)國難到來,我也一樣會像影片中的陳樹生一樣喊出“河北,孟凡強(qiáng)!”
茍利國家生死以,豈因禍福避趨之。
江山無恙,我輩更應(yīng)該自強(qiáng)不息。多年以后,待我成塵時(shí),你將見我的微笑!!!
這是一部從一開始就飽含爭議的片子,而且一些爭議不僅不會隨著時(shí)間消失,更會在未來也是置疑和辯論的焦點(diǎn)。但是,至少,這是一部用心的片子!一部震撼的片子,一部充滿血性的片子,一部充滿悲情和希望的片子!每每隨著劇情推進(jìn),影院里常常是從掩鼻抽泣到哭成一片,結(jié)束出來的觀眾大多帶著久違的淚痕和激昂的情緒。應(yīng)該說,影片最大的激發(fā)了悲壯的血性!一種久違的家國情懷,慷慨激昂。
平地鋼筋水泥建起一座四行兵庫,挖通一條蘇州河,在對岸造一片上海租界的“東方巴黎”,一比一地還原1937年的蘇州河兩岸。一切的創(chuàng)作有史可依,河對岸的租界“天堂”搭建出整個(gè)社會生態(tài),民居、商鋪、影院、舞廳、賭場、煙館、街市,獨(dú)立的水電供應(yīng)和交通系統(tǒng)等等。近在咫尺的地獄。炮火轟炸后片瓦不存的城市廢墟,堆積成山的尸體間流竄的老鼠,在戰(zhàn)場上生命的脆弱。
影片沒有過多放在描摹謝晉元等職業(yè)軍人身上,反而創(chuàng)作了一組戰(zhàn)士群像。一批在四行保衛(wèi)戰(zhàn)之前臨時(shí)被收編進(jìn)團(tuán)的散兵游勇,張譯飾演的“老算盤”,姜武飾演的只會吹牛的老鐵,王千源飾演的神槍手羊拐,以及歐豪飾演的逃兵端午和他年幼的堂弟“小湖北”。這正是他們精湛的表演,讓觀眾進(jìn)一步體會了戰(zhàn)爭的真實(shí)感和悲壯情緒。
最好的劇組、美編、服裝、道具、燈光、攝像以及演員等等,這是很多影評給出的專業(yè)評價(jià)。使用目前世界上分辨率最高的攝影機(jī)IMA_攝影機(jī),觀眾在IMA_銀幕上可以看到比普通銀幕多約40%的畫面,同時(shí)具有無與倫比的清晰度和色彩飽和度。560毫米長焦鏡頭的夢魘寫實(shí)的對焦!帶有“悲憫”的視角的寫意性航拍,3000個(gè)大廳燈光、軍用級別照明彈,8家特效公司1300-1500個(gè)視效鏡頭。這些都是開創(chuàng)性的,都是為了真實(shí)感。從“開幕影片”到“取消上映”,在影院這是一個(gè)有血性的團(tuán)隊(duì)!
楚雖三戶能亡秦,豈有堂堂中國空無人!在中華民族的民族文化中,一直有這種傳承不息的品格!田橫五百士!十三將士歸玉門!不畏強(qiáng)權(quán),精忠報(bào)國!一種舍我其誰的勇氣,一種大義凜然的犧牲,一種慷慨激昂的斗志!這也是中華民族生生不息的民族血性!這是《八佰》給觀眾的直觀感覺!
電影《八佰》根據(jù)1937年抗日戰(zhàn)爭期間淞滬會戰(zhàn)的最后一役---著名的四行倉庫保衛(wèi)戰(zhàn)這一真實(shí)事件改編,講述了八佰壯士堅(jiān)守上海四行倉庫的故事。
四行倉庫位于上海蘇州河北岸,隔岸相望的是繁華的租界。1937年8月,淞滬戰(zhàn)役爆發(fā),中日雙方幾十萬大軍拼死搏斗兩個(gè)多月,到10月底,國軍撤離上海,僅留下一支堅(jiān)持最后抵抗的部隊(duì),他們是國民黨政府軍第八十八師二五四團(tuán)第一營的全體官兵。掩護(hù)大部隊(duì)撤退后,為保住閘北的最后一塊陣地,他們奉命進(jìn)入四行倉庫,與日軍血戰(zhàn)四天四夜,用自己的血肉之軀拼死抵抗侵略者的炮火,擊退敵人多次進(jìn)攻,威震敵膽,譽(yù)滿中外,被譽(yù)為“八佰壯士”。壯士們重新振奮了因淞滬會戰(zhàn)受挫而下降的中國軍民的士氣;他們無畏犧牲、浴血奮戰(zhàn)、寧死不屈的民族氣概振奮國人、震驚世界,在民族危亡的時(shí)刻,以己之力保家衛(wèi)國,譜寫了一曲悲壯昂揚(yáng)的愛國主義贊歌。
影片中最感人的一幕是,當(dāng)日軍企圖炸毀倉庫墻壁、即將強(qiáng)行攻入的時(shí)刻,機(jī)槍連的戰(zhàn)士排著隊(duì)、身上綁滿炸藥,一個(gè)個(gè)喊著自己的名字、喊著“娘,孩兒不能盡孝了!”跳下去與敵人同歸于盡,以肉身捐軀衛(wèi)國,阻止了敵軍的進(jìn)攻。那些鮮活的生命、爹娘的孩子,轉(zhuǎn)瞬間就沒有了……非常悲壯、震撼!對岸觀戰(zhàn)的何香凝等愛國人士和百姓們無不動容、掩面而泣。
《八佰》全篇的戰(zhàn)場群像是以一群小人物的心理刻畫展現(xiàn),在家國情懷、民族危難之際,小人物隨之成長,以細(xì)膩的心理寫實(shí)手法層層遞進(jìn)情感。在不同小人物的成長過程中,也反映著當(dāng)時(shí)各種類型和群體不同的內(nèi)心活動。更是以一條河作為天堂和地獄分界的諷刺,呈現(xiàn)出戰(zhàn)爭年代大多數(shù)民眾由麻木轉(zhuǎn)變?yōu)槿窨谷盏膬?nèi)心變化。這部影片中你記住的不是一個(gè)人、兩個(gè)人,而是一個(gè)群體,記住的是他們向死而生的精神。整部影片有多個(gè)事件不斷地、有層次地烘托宣揚(yáng)愛國情懷,故事流暢、細(xì)膩,同時(shí)也很悲壯。電影的觀感帶入性很強(qiáng),仿佛觀眾就在經(jīng)歷著這場殊死搏斗?!案舭断囝櫍卧冈贌o喧囂。”“國人皆如此,倭寇何敢!”震撼人心,牢記歷史,勿忘國恥!?
影片中有兩處鮮明的對比。一是蘇州河兩岸,一邊是炮火紛飛、殘?jiān)珨啾冢贿吺菬艋鹜?、歌舞升?一邊是地獄,一邊是天堂。河的北岸,戰(zhàn)士們在殊死與敵軍搏斗,明知生之渺茫,依然堅(jiān)持戰(zhàn)斗;河之南岸,租界里的人們無不為戰(zhàn)士們捏著許多汗,捐贈食物火線支援,打退敵人時(shí)民心大振、暫時(shí)失利時(shí)黯然神傷。有富家子弟冒著子彈沖過橋?qū)γ嫠蜄|西,倒在血泊中;有知識分子憤慨不已,拿出私藏槍支,向日軍開槍。面對著中華民族共同的敵人,大家都拼了。
二是影片結(jié)尾出現(xiàn)今天上海的嶄新面貌,與昔日破敗蕭條的戰(zhàn)場形成鮮明對照,是在告訴人們,歷史不能忘記,沒有八佰壯士、以及無數(shù)為國捐軀、奮戰(zhàn)殺敵的勇士們,就沒有今天美好繁榮的生活。和平年代,我們需要被喚醒這種民族精神,以拳拳之心熱愛我們的祖國,不忘初心、牢記使命,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而努力奮斗。
對于我們沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的一代人來說,電影《八佰》演繹出了另一種我們無法體會的人生,因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的態(tài)度如同影片中的端午初到四行倉庫時(shí)一樣,抗日救國民族大義是別人的事情,他沒有殺過人,也不想殺人,他想的只是回家,然而事實(shí)卻證明了,當(dāng)戰(zhàn)爭真的來臨時(shí),沒有人能夠真的置身事外,毛之不存皮將焉附的道理在這一刻得到了最真實(shí)的體現(xiàn) 。
影片《八佰》講述的是一段大家都很熟悉的戰(zhàn)役,又或者說它甚至算不上一場戰(zhàn)役,這只是身為軍人的他們猶如困獸一般最后的堅(jiān)守、支撐,堅(jiān)守著他們身為軍人的榮耀,支撐這國人對這場戰(zhàn)爭的希望。在我看來這部電影的核心就是“升旗”的片段,同時(shí)也是很多人無法理解的,更有甚者甚至認(rèn)為這是導(dǎo)演的一種渲染手段,為了讓影片達(dá)到悲壯的感覺,可是這部影片從開始就已經(jīng)注定了是一場不可能勝利的戰(zhàn)斗,它從開場就已經(jīng)注定了是以悲壯而結(jié)束的,如果你以“升旗”為中心點(diǎn)上下串聯(lián)來看,升旗前,有的人想逃,河對岸的群眾在看,所有的人都想要遠(yuǎn)離這個(gè)悲壯的舞臺,安安靜靜的當(dāng)個(gè)觀眾,升旗之后,逃跑的人不逃了,群眾開始應(yīng)援,大家都開始明白,自己必須是這個(gè)舞臺上的主角,士兵們雖然還在被動的防守著,但是士氣、心氣卻完全提升到了極致。中華民族的崛起,正是因?yàn)橛兄蝗哼@樣不怕犧牲、勇于犧牲的人用自己的血肉之軀鋪就而成的,同樣坐在影院的我們也不是看客,因?yàn)橹挥形覀儼盐覀冃闹械钠焐饋恚腥A民族才能屹立不倒。
近代的中國是一個(gè)苦難的時(shí)代,但是中國人民沒有屈服,而是奮起抗?fàn)?,而是凝聚起了同侵略者血?zhàn)到底的勇氣展現(xiàn)出了我們不畏強(qiáng)暴、敢于橫掃一切來犯之?dāng)车臍鈩?,我們要銘記歷史,不是要延續(xù)仇恨,而是為了喚起我們每個(gè)人內(nèi)心中對和平的堅(jiān)守,更是為了從歷史中汲取我們前進(jìn)的力量。
最新觀摩心得體會(合集8篇)
本文內(nèi)容主要涵蓋“觀摩心得體會”相關(guān)的知識點(diǎn),由欄目小編整理而成。在生活中,我們難免會遇到各種煩惱和挫折,這時(shí)候,寫下自己的心得體會可以幫助我們記錄下成長歷程。因此,歡迎大家來閱讀本文,并分享您的看法和體會!
觀摩心得體會 篇1
作為一名人民教師,擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。做的是教書育人的事情,作為人類靈魂工程師的教師,無論面對怎樣迷離的塵世,我們更應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗!"學(xué)高為師,身正為范",在當(dāng)前形勢下,要特別強(qiáng)調(diào)"廉潔從教",我們每位老師都要遵守職業(yè)道德,堅(jiān)守高尚情操。下面是本人的一些個(gè)人看法:
第一,一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,才會依法執(zhí)教,無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育學(xué)生;才會自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表、廉潔從教。"學(xué)高為師,身正為范。"老師的身正,在德育中尤為重要。其身不正,何以為師?教師是文明的使者,是人類靈魂的工程師,作為"授業(yè)解惑"之人,更應(yīng)為人師表,以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì),才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營養(yǎng)。、
第二,獻(xiàn)身教育,為人師表;教師工作的性質(zhì)是教書育人,我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀,提高自己的認(rèn)識能力,把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位,樂于奉獻(xiàn),為世人做出表率?,F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以"愛滿天下"為座右銘,正是為了祖國未來無數(shù)的"瓦特"、"牛頓"、"愛迪生",教師將滿腔的愛盡情賦予了學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)教師兩袖清風(fēng),一無所有,但教師卻富有,我們擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報(bào)。
第三,自我約束、廉潔從教教師廉潔從教,除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外,主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,自覺保持清廉純潔的作風(fēng),這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。孩子是祖國的花朵,看看他們的眼睛,如星星般明亮,如泉水般清澈,是那樣的純潔。在這樣的純潔面前,哪怕說錯(cuò)一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里,更多的是對老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師,都要廉潔從教,為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人。
總之,教師之所以受人尊敬,不只是因?yàn)榻處熉殬I(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù),更重要的是擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人,怎樣做一個(gè)好人。正如魯迅所說:"他們吃的是‘草’擠出來的是‘牛奶’。"從精神上靈魂上培養(yǎng)了一代又一代的青少年。然而,教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中,在市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,如何能做到潔身自好,不追隨物欲,敬業(yè)愛崗,做好教育人的工作,做一個(gè)名符其實(shí)的好教師,必須高度自尊、自重、自強(qiáng)不息、嚴(yán)以律已、分清是非善惡。在社會這個(gè)大染缸中要保持廉潔自律,堅(jiān)持高尚情操,就要不斷加強(qiáng)人生觀、世界觀和師德的學(xué)習(xí)和修養(yǎng),努力促進(jìn)道德認(rèn)識,不斷地自我評價(jià)、自我約束、自我調(diào)控,及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤,抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕,保持行為的端正廉潔。
觀摩心得體會 篇2
畢業(yè)前夕,學(xué)校組織我們開展了“模擬法庭”觀摩與實(shí)踐的活動。當(dāng)晚同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了模擬法庭的教室。
走進(jìn)教室,就看到威嚴(yán)的國徽掛在墻面的正中,法臺及訟訴參與人的各種桌椅均錯(cuò)落有致的擺放整齊,立刻給人以冷峻、嚴(yán)肅的感覺。同學(xué)們走向座位安靜的坐在各自的位子上,期待著本次活動的開始。
這時(shí)我們的桂老師說話了:“今天請大家來的目的是觀摩一場別開生面的刑事庭牢活動,那咱們活動的參與人自然也是我們的同學(xué)們?!边@老師話音剛落,教室里一片喧嘩,有的同學(xué)說:“我還以為是看真的法院開庭呢?”有的則說:“我們也是專業(yè),能演得像嗎?”就這樣,大家七嘴八舌的吵開了。此刻,老師微笑著說話了,“同學(xué)們別緊張,搞這次活動不僅僅是讓大家觀摩,也要求大家能積極參與其中,這樣可以將我們多年所學(xué)與實(shí)踐融合,也可以提高同學(xué)們的組織能力,協(xié)調(diào)能力,語言表達(dá)能力,等各種能力的培養(yǎng)。表演的同學(xué)親身感受一下庭審的氛圍,觀摩的同學(xué)要仔細(xì)看并指出表演同學(xué)的不足之處,這樣對大家來說都是有益處的嘛!”大家相互看著,心里想著老師會如何安排角色,是否會安排到自己呢?安靜過后,幾位老師的商議有了結(jié)果,分別讓10位同學(xué)分別擔(dān)任了法官、檢察官、書記員、辯護(hù)人、被告人等不同角色,當(dāng)然,教師也考慮到了一些細(xì)節(jié),如我們公安系統(tǒng)的同學(xué),無愧于就是法警了,律師同學(xué)就是辯護(hù)人,而我就理所當(dāng)然,搖身變成了審判長,因?yàn)槲覐氖路ㄔ盒淌聦徟?,對刑事法庭的流程比較清楚。當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒了,我感覺自己也有點(diǎn)小緊張,心跳加快等現(xiàn)象。隨著老師說準(zhǔn)備開始,我用力長吸一口氣,隨其他同學(xué)走向了法臺。
“現(xiàn)在開庭,宣布法庭紀(jì)律”,隨著“書記員”的話音落下,模擬庭審拉下帷幕了。本次模擬案件是非曲直起故意殺人案,被告人系一女性,被檢察院指控有罪,但種種證據(jù)并不能相互印證,且證明事實(shí)不清,證據(jù)沒有形成鎖鏈,無法充分證實(shí)被告人故意殺人的罪名,故此被告人無罪。依據(jù)這些材料我流利的進(jìn)行著庭審的流程,從依法訊問了被告人,尊重各辯護(hù)人的各種要求,請公訴人當(dāng)庭出示證據(jù)并質(zhì)證,到公訴人收表公訴意見,辯護(hù)人收表辯護(hù)意見,被告人的最后陳述,再到結(jié)合本案,收表看法和宣判,都在有條不紊中結(jié)束了。整個(gè)過程既嚴(yán)肅緊張,又輕松活躍。同學(xué)們也為我們的參與而鼓掌,但同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)此次庭審中自身的不足和本次活動內(nèi)容及材料上的瑕疵。盡管這樣,大家還是認(rèn)為受益匪淺,親身體驗(yàn)的感受超脫了課本的范圍,各種角色,被同學(xué)們表演得活為活現(xiàn),把各類人物形象刻化得淋漓盡致,繪聲繪色。
雖然這只是同學(xué)們自己演繹的一段,它并不是真實(shí)現(xiàn)實(shí)的,它也不是專業(yè)嫻熟的,但它確也是真實(shí)、誠懇的,真實(shí)的模擬現(xiàn)場,真實(shí)的人物刻化,真實(shí)的語言,真實(shí)的內(nèi)心表露,均誠懇地反映出同學(xué)們對待這次模擬法庭的態(tài)度,其他觀看的同學(xué)也非常細(xì)致,謹(jǐn)慎的聽取我們的對話,言行,并不時(shí)提出意見、建議。
我覺得這個(gè)模擬法庭活動開展的非常好,不僅將我們在課本上所學(xué)的知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中,也有機(jī)的將兩者合地為一,相輔相承,更加有利于我們對課本知識的掌握,有利于一些難點(diǎn)、要點(diǎn)的加深印象,消化吸收,從而也鍛煉了我們語言組織、表達(dá)能力、思維反映、邏輯推理等不同方面的能力。加強(qiáng)自我意識,發(fā)揮各人特長。通過這次模擬,我也覺得本來枯燥無味的課本內(nèi)容變得有趣、生動起來,正如別人說:“死讀書、讀死書”是沒有用的。就應(yīng)該把課本知識利用實(shí)踐的機(jī)會相結(jié)合,這樣學(xué)習(xí)起來,才會輕松、易懂,事半功倍,自然也會對法律專業(yè)產(chǎn)生濃厚的興趣。所以說,校方組織的這次活動非常有意義,且不定期應(yīng)組織類似的活動,讓更多的同學(xué)參與其中,感受其中。
觀摩心得體會 篇3
本學(xué)期,利用云平臺共觀摩了四節(jié)課,從中我受益匪淺,并對我的教育教學(xué)工作進(jìn)行了反思:
第一、二節(jié)課是主題活動課,和以往的主題活動課不同,本次觀摩的兩節(jié)主題活動課,是課堂教學(xué)的一種新的嘗試,即把課堂當(dāng)作學(xué)生們分享和交流的平臺,而前期的工作需要學(xué)生們以小組的形式課下完成,這種形式培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。現(xiàn)代社會是個(gè)信息量劇增的社會,培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息、利用信息的能力就顯得尤為重要。在第一節(jié)主題活動課中,在教師的引導(dǎo)下,由薄薄的一張紙引發(fā)了全體學(xué)生的頭腦風(fēng)暴,有的小組在音樂課的學(xué)習(xí)中收到了啟發(fā),動手制作了紙質(zhì)的打擊樂器;有的小組研究了紙與文化的關(guān)系;還有的小組探討了節(jié)紙與減霾的關(guān)系。研究的方法多種多種多樣,舉行課題研討、繪制思維導(dǎo)圖、實(shí)地考察、訪談?wù){(diào)查等等,全面地鍛煉了學(xué)生各方面的能力。從這節(jié)課中我了解到了發(fā)散思維的魅力、知道了讓學(xué)生自己去研究證實(shí)自己的奇思妙想是件既有趣又有意義的事。在第二節(jié)主題活動課中,學(xué)生們研究中國橋梁史、探討十七孔橋和布魯克林橋的異同,不僅開闊了眼界擴(kuò)充了知識,更能利用對比研究的方法發(fā)現(xiàn)新問題、找到新思路。從這節(jié)課中,我了解到學(xué)生的潛力是巨大的,教師只要給予適時(shí)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),他們就能夠創(chuàng)造出無限的可能。
通過這兩節(jié)課的觀摩,在今后的教學(xué)活動中,我要充分發(fā)掘?qū)W生的潛力,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維發(fā)散和頭腦風(fēng)暴。把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生,
讓學(xué)生敢想、敢做、敢創(chuàng)新。
第三、四節(jié)課是數(shù)學(xué)課,從中我認(rèn)識到教師適時(shí)進(jìn)退和風(fēng)趣幽默的授課方式對整節(jié)課的影響。在第三節(jié)課中,教師提出問題后,留出足夠的時(shí)間給學(xué)生思考、嘗試。重要的步驟讓學(xué)生去做去展示、重要的結(jié)論讓學(xué)生思考得出,讓教師、學(xué)生一同享受課堂。“此處無聲勝有聲”這是課堂教學(xué)的最高境界。第四節(jié)課,課前小游戲與授課內(nèi)容無縫銜接,《猜猜他》這個(gè)小游戲,強(qiáng)調(diào)了每個(gè)人都有特點(diǎn),巧妙地導(dǎo)入了本節(jié)課的主要內(nèi)容——通過特點(diǎn)認(rèn)識長方體與正方體。然后,教師通過切土豆、搭建長方體構(gòu)架來認(rèn)識面、棱、頂點(diǎn)以及長、寬、高。形式新穎、內(nèi)容有趣、學(xué)生興致非常高,教師講得也很盡興。
通過觀摩本次的優(yōu)秀課例,我才真正明白了陶行知先生所說的:“教是為了不教?!钡纳顚右馕?。也認(rèn)識到了在充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、提出問題、討論交流、解決問題是課堂教學(xué)的有效途徑。在課堂中,教師適時(shí)進(jìn)退,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,學(xué)生學(xué)得生動、活潑,主動性、積極性自然得以發(fā)揮和提高。
以上便是我觀摩優(yōu)秀課例的心得體會,在今后的教學(xué)中,我會盡量應(yīng)用學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理論和手段,豐富教學(xué)內(nèi)容和形式,真正讓學(xué)生擁有課堂、享受課堂。
觀摩心得體會 篇4
周五聽了xx中學(xué)的龍老師,針對合唱零基礎(chǔ)的同學(xué)上的一堂合唱課,讓我從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn)。
這節(jié)課主要針對小升初參差不齊的學(xué)生,我們應(yīng)該如何開展合唱教學(xué),進(jìn)行了課堂實(shí)踐展示。
這堂課的開始龍老師就先進(jìn)行了提問:
1、同學(xué)們做過發(fā)聲練習(xí)嗎?
2、同學(xué)們唱過音階嗎?
3、同學(xué)們接觸過雙聲部歌曲嗎?
通過這一系列的提問,我感覺到了很大的壓力,因?yàn)閷τ诂F(xiàn)在初一學(xué)生的過去,那也就是小學(xué),老師的這些問題也像是在問我們身為小學(xué)的音樂老師們,給學(xué)生做過這些練習(xí)嗎?即使我們做過,那成果怎么樣?
其實(shí)在現(xiàn)在的音樂課上,我也有著跟龍老師提的一樣的疑惑,我們每天所唱的發(fā)聲練習(xí)到底孩子們接不接受,他們即使唱了,對于他們的唱歌有沒有幫助,很多孩子都覺得這是一件很好笑的事情,從來不認(rèn)真對待,我到底應(yīng)該怎樣正確的引導(dǎo)他們?今天龍老師解決了我的困惑。
她先播放了一個(gè)學(xué)生合唱的視頻,用視頻引出幾個(gè)問題“這是合唱還是獨(dú)唱、背對著我們的人是誰、他們演唱的聲音有沒有層次感?”通過這幾個(gè)問題,很簡單的引出了合唱的定義還有指揮的重要性,然后緊接著將需要同學(xué)們注意的指揮的手勢提醒大家。曾經(jīng)就王校長開會的時(shí)候就告訴過我們,老師所提的每一個(gè)問題都必須有結(jié)果,要知道為了什么而提出,而龍老師的這幾個(gè)問題,既簡單,又能將她接下來要強(qiáng)調(diào)的事情很輕松的引了出來,可以說這是三個(gè)既簡單又不失意義的提問。
當(dāng)學(xué)生們愉快的進(jìn)入了合唱這個(gè)新的領(lǐng)域后,老師開始了音階訓(xùn)練。音準(zhǔn)對于合唱非常重要,但我們恰恰忽略了音階這個(gè)最容易訓(xùn)練的音準(zhǔn)的方法,但又不是簡單的把音唱出來,而是提醒同學(xué)們注意每個(gè)音的韻母口型,做到聲音的歸韻,隨后再配合著手勢將音階唱熟。
當(dāng)同學(xué)們唱好的單音后,老師才引入音程和旋律的雙聲部練習(xí),而讓我記憶深刻的是她用兩種不同的雙聲部進(jìn)入方法展現(xiàn)給我們,讓現(xiàn)場的老師對比哪種效果更好,可以說龍老師讓我們少走了很多彎路,這是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶給我們最好的禮物,我衷心的感謝。
龍老師的訓(xùn)練就像爬樓梯,平穩(wěn)的一層一層向上,直到達(dá)到她想要的效果,我覺得就好像老師帶給我們的感覺,不急不躁,不張揚(yáng)但卻讓人不自覺的信任與敬重,我覺得教課做人都應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)一滴的積累,只要堅(jiān)持,任何困難都可以克服。
觀摩心得體會 篇5
20xx年11月1日,在我們老師的帶領(lǐng)下,我們?nèi)チ速惡眳^(qū)人民法院進(jìn)行了觀摩庭審。中午吃完飯,我們兩個(gè)班的同學(xué)一起坐著公交車就出發(fā)前往法院了,雖然離得比較遠(yuǎn),但是我們還是到的比較早,我們就在外面等了一下時(shí)間后經(jīng)過了嚴(yán)格的檢查。我們進(jìn)入了這個(gè)神圣又莊嚴(yán)的地方,開始了這場具有深刻意義的觀摩庭審。審判法庭的審判區(qū)正面設(shè)審判臺,審判臺方右側(cè)設(shè)公訴臺,審判臺的正前方是書記員的席位,書記員的席位前是犯罪嫌疑人的席位。原告和被告所在的位置分別在審判臺的兩方,原告在正對審判臺的左方,被告在審判臺的右方。兩個(gè)位置都比審判臺略低,旁聽席與審判區(qū)由一條欄桿隔開。
這次觀摩的庭審是一場行政訴訟案件,首先,審判長宣讀了一下法院規(guī)則,宣布正式開庭,確認(rèn)雙方出庭人員階段,原告通過法定程序宣布了對于被告出庭人員打的出庭異議。但是由于被告的代理人因?yàn)樘厥庠?,不能出庭,所以改為他人出庭,審判長因此駁回了原告的異議,庭審繼續(xù)進(jìn)行。原告對于此次雙方的糾紛做了一個(gè)簡單地陳述。被告對于原告作出的關(guān)于原告的建筑對于環(huán)境有污染狀況作出作出的公告違反了正常的法定程序,請求法院進(jìn)行行政復(fù)議 ,緊接著,雙方對于這個(gè)問題各自進(jìn)行了舉證,并且提出了自己的異議。法庭進(jìn)入辯論階段,雙方對于是否按照法定程序進(jìn)行的公告進(jìn)行了詳細(xì)的辯論。
通過這次觀摩庭審,我認(rèn)識到了律師的相關(guān)情況:律師的辯論發(fā)言應(yīng)緊緊圍繞著案件爭議焦點(diǎn)和庭審調(diào)查的重點(diǎn)進(jìn)行,應(yīng)從事實(shí)、證據(jù)、適用法律等不同方面進(jìn)行分析,闡明自己的觀點(diǎn)和意見。同時(shí)必須援引確切的依據(jù)以支持自己的觀點(diǎn),但決不要反反復(fù)復(fù)重復(fù)自己的論點(diǎn),因?yàn)橹貜?fù)很可能會使法官感到厭煩,而且浪費(fèi)了庭審的時(shí)間。辯論發(fā)言要切中要害,具有針對性,論證要準(zhǔn)確,反駁要有力,觀點(diǎn)要鮮明,邏輯要嚴(yán)密。
我覺得這次庭審實(shí)踐活動十分有意義。作為一個(gè)學(xué)法律的學(xué)生、未來的法務(wù)工作者多參與類似的活動十分有必要。審判觀摩也是學(xué)生旁聽法庭真實(shí)案件的審理,能使學(xué)生親身體會到法庭的威嚴(yán),感受庭審各階段的進(jìn)程,加深對實(shí)體法和對程序法的把握。現(xiàn)階段我們主要是學(xué)習(xí)理論知識,參加實(shí)踐活動是對課堂教育的延續(xù)。從法學(xué)本身來看,法學(xué)是關(guān)于法律的本質(zhì)和規(guī)律的科學(xué),實(shí)踐性是法學(xué)的一個(gè)顯著特點(diǎn)。再從法學(xué)教育的性質(zhì)來看,法學(xué)教育特別是法學(xué)本科教育的基本目標(biāo)是培養(yǎng)從事法律工作的專門人才,這決定了法學(xué)教學(xué)的最基本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)應(yīng)該是學(xué)生的法律實(shí)踐工作能力。所以我建議在課堂教學(xué)之外,有必要舉行和開展審判觀摩、辯論技巧、法律診所、司法交流、法律咨詢和案例討論等實(shí)踐性法律教學(xué)活動。
觀摩心得體會 篇6
本校于近期開展了各科優(yōu)質(zhì)課評比活動,我有幸觀摩到一些有經(jīng)驗(yàn)、有想法的教師所帶的歷史課堂,自覺獲益匪淺?,F(xiàn)將個(gè)人收獲盤點(diǎn)如下:
一、更新理念,與時(shí)俱進(jìn)
新課程已全面展開,與時(shí)俱進(jìn),接受、運(yùn)用新課程的理念,是衡量一堂課的重要標(biāo)準(zhǔn)。如果仍一味沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教學(xué)理念,必然會被淘汰。課改潮流,浩浩蕩蕩。此次活動,無論是說課還是上課,老師們都較好的貫徹了新課程理念,教學(xué)過程中體現(xiàn)出了很強(qiáng)的課改意識,目中有人(學(xué)生),手中有法,樹立了學(xué)生的主體地位,盡量讓每一個(gè)學(xué)生都參與到課堂教學(xué)中來。例如,江蘇宜興中學(xué)的何平老師在講授《抗日戰(zhàn)爭的勝利》一課時(shí),精心為學(xué)生;創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,搭建一個(gè)舞臺,一部分同學(xué)模擬原告中國,一部分同學(xué)扮演被告日本,其他同學(xué)作為陪審法官,采用模擬國際審判法庭的方式讓學(xué)生參與課堂。
二、精妙設(shè)計(jì),創(chuàng)造亮點(diǎn)
參加比賽的都是學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)有想法的骨干教師,每一節(jié)課都凝聚了他們的智慧和心血。
回味聽的每一節(jié)課,都不乏亮點(diǎn)。亮點(diǎn)來自教學(xué)設(shè)計(jì)的精妙,亮點(diǎn)來自精心預(yù)設(shè)的美妙,亮點(diǎn)來自教材講解的聲情并茂等等。
例如,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,他們創(chuàng)造性的開展學(xué)生之間的交流。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是;導(dǎo)演、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的;引路人。 有的老師從導(dǎo)入到各知識點(diǎn)的講解,一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然,學(xué)生都能很好的理解和跟進(jìn),思維沒有斷點(diǎn)。比如:福建林晶老師所講授的《東西方文化交流的使者》一課,就通過;憶文化說文化賞文化論文化四個(gè)環(huán)節(jié),先對整節(jié)課有了一個(gè)整體的感知,再通過展館的三個(gè)展區(qū),1、交流之條件兼收并蓄鑄盛唐;2、交流之途徑陸海二路傳文明;3、交流之典型爭做使者創(chuàng)輝煌;層層展開使學(xué)生在一個(gè)個(gè)活動中,讀懂歷史、探究歷史、感悟歷史。這種獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì),思路新穎,內(nèi)容清晰,拉近了歷史與現(xiàn)實(shí)的距離,很好地激發(fā)了學(xué)生探索歷史的興趣。隨后,她又連續(xù)問了3個(gè)問題:1、今天我們使用了哪些方式和手段來學(xué)習(xí)歷史?得出角色扮演、小組合作、史料探究、討論法……2、你還知道哪些學(xué)習(xí)歷史的方式和手段?3、當(dāng)我們需要更多的資料來開展學(xué)習(xí)時(shí),可以通過哪些渠道獲取?環(huán)環(huán)相扣,層層深入,非常巧妙的將學(xué)習(xí)歷史的方法融入到了本課的教學(xué)當(dāng)中,給我很大的啟發(fā)。如借助材料展示,及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生怎樣提煉材料中的信息。例如遼寧白靈老師講授的《難忘九一八》一課中,對抗日戰(zhàn)爭的巨大貢獻(xiàn)這一環(huán)節(jié)的處理上,她就精心選擇了三則材料,引導(dǎo)學(xué)生分析材料得出結(jié)論。不但培養(yǎng)了學(xué)生閱讀材料、分析材料,論從史出,史論結(jié)合的能力與創(chuàng)新思維,而且還使學(xué)生的歷史素養(yǎng)得以不斷升華。
三、整合教材,深挖資源
新課程倡導(dǎo);教師用教材,而不是簡單地教教材。參賽老師大多對教材進(jìn)行了大膽整合,力求疏通教學(xué)過程,巧設(shè)教學(xué)環(huán)節(jié),而且表現(xiàn)的自然到位,使學(xué)生更容易理解課程內(nèi)容。
另外,鄉(xiāng)土史作為歷史教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,是學(xué)生看得到和容易接受的知識,利用鄉(xiāng)土教材進(jìn)行教學(xué),學(xué)生有一種親切感,能吸引學(xué)生的注意力,加深對教材內(nèi)容的理解。在此次觀摩課當(dāng)中,江西南昌、湖南長沙、福建泉州、新疆石河子、青海等等,許多地方的鄉(xiāng)土史資源都走進(jìn)了課堂,使人身臨其境,倍感親切自然。
四、精制,現(xiàn)代教學(xué)
本次大賽我們看到了參賽老師們精心準(zhǔn)備的豐富多樣的教學(xué)資料,既有文字材料、圖片材料、音頻視頻材料,也有發(fā)給學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案等等,充分利用現(xiàn)代手段進(jìn)行教學(xué)。而選手們制作的,更是巧妙,給在座的每一位學(xué)生和老師以視覺上的沖擊。
五、語言精練,情緒飽滿
學(xué)生在這樣的一種寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中思維開闊活躍,積極性和參與性得到了很大的提高。學(xué)生們在老師的指導(dǎo)下,自主探究,合作交流的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚。比如:;請舉起你的手,讓我看到你的智慧與勇氣、你真聰明、你太有才了、你和我想的一模一樣等課堂語言隨處可見。有的老師過渡語說得非常到位,使環(huán)節(jié)之間的銜接顯得很流暢,比如;實(shí)力對比,圖表說話;口說無憑,材料為證。 還有提問形式新穎多樣,如看服飾、認(rèn)樂器、識英雄,情景再現(xiàn),P搶答等。
當(dāng)然,通過這次學(xué)習(xí),我也看到了一些問題和不足。
一是優(yōu)質(zhì)課表演的成分較多,學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位不夠突出,我個(gè)人認(rèn)為有很多地方是在展示教師的個(gè)人風(fēng)采。
二是師生互動還僅僅限于師問生答,包括學(xué)生的討論,都是教師提問,學(xué)生不能自主提出問題,教師也沒有給學(xué)生自主提出問題的機(jī)會。
三是對的依賴性比較強(qiáng),教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都體現(xiàn)在里,個(gè)別教師根本沒有板書,自始至終都是在操縱。
小小的一次校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課比賽,使我開闊了眼界,深切地感受到了歷史教法的美麗。我時(shí)時(shí)回想著參賽老師的課堂風(fēng)采。他們新穎的教學(xué)方法、大方得體的教態(tài)、對教材的透徹理解等許多方面都是我學(xué)習(xí)的榜樣,鞭策著我不斷努力向前。教學(xué)需要藝術(shù),而教學(xué)藝術(shù)則需要教師有深厚的基本功。在今后的教學(xué)工作中,我會以他們?yōu)榘駱?,學(xué)習(xí)他們新的教學(xué)理念、教學(xué)思想,學(xué)習(xí)他們對細(xì)微之處獨(dú)具匠心的處理,不斷反思自己的教學(xué),力求體現(xiàn)以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,真正提高自己各方面的能力,逐步提高和完善自己的教學(xué),打造出自己的教學(xué)特色,力求讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快、家長和學(xué)校更滿意。
觀摩心得體會 篇7
20xx年11月20日至22日,我有幸在煙臺二中參加了山東省初中歷史優(yōu)質(zhì)課評選活動。作為一名中青年歷史教師,任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會。25位參賽老師的課給我留下了非常深刻的印象,使我對新課程、新理念有了更深刻的了解。下面談?wù)勛约涸谶@次活動中的收獲和體會。
一、教學(xué)理念及教學(xué)模式的變化。
1、思路設(shè)計(jì)上的板塊化與專題性特征十分突出,體現(xiàn)了較強(qiáng)的科學(xué)性、趣味性、故事性、知識性,條理清晰,主題鮮明、任務(wù)明確,彰顯了歷史課堂的文化品味和教育功能
來自青島五中的董蕾老師在講《匈奴的興起與漢朝的和戰(zhàn)》時(shí),分為四大專題:興起篇——草原雄鷹羽翼豐,和戰(zhàn)篇——干戈玉帛兼有之,感悟篇——以史為鏡鑒古今。
來自淄博市張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的劉偉偉老師,在講《漢通西域和絲綢之路》時(shí),設(shè)計(jì)為:第一板塊——漫漫古絲路,第二板塊——錚錚英雄行,第三板塊——悠悠駝鈴聲,第四板塊——綿綿古道情。
濟(jì)南稼軒中學(xué)的程濤老師,在講《美國的南北戰(zhàn)爭時(shí),以林肯的一生為線索引領(lǐng)全課,趣味性十足:家族洗錢、南下謀生、就職前后危機(jī)重重,解放黑奴轉(zhuǎn)敗為勝、船長殉難精神永駐。
2、教師的作用在于組織學(xué)生積極、有效的參與教學(xué)的`全過程,課堂教學(xué)過程的實(shí)施絕對不應(yīng)該是教師一廂情愿的包辦,讓學(xué)生“動”起來,主動獲取知識積累知識,啟迪學(xué)生的思維,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力及應(yīng)用知識解決問題能力水平的提高,才是教師真正要做的事情。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)更科學(xué)、操作更實(shí)用、效果更突出。
1、緊扣課標(biāo)、深挖教材,教學(xué)目標(biāo)制定明確,問題提出恰當(dāng)、實(shí)用。
2、課件制作注重實(shí)效性,各種教學(xué)素材的運(yùn)用有趣且趨于理性。恰當(dāng)?shù)倪x用背景音樂、視頻資料、音頻資料、實(shí)物資料、文本資料,化繁瑣為簡易,變抽象為直觀,既有利于學(xué)生對歷史的直觀了解和感悟,有又有效的烘托起歷史探究的氛圍。
3、預(yù)設(shè)充分,關(guān)注學(xué)生的主體地位,考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和年齡特征及心理需求,用各種方法讓學(xué)生積極參與到教學(xué)的全過程之中,既符合新課程改革的需要,又迎合學(xué)生的口味,使得教與學(xué)相得益彰。
4、關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、指導(dǎo),比如論從史出,更具歷史味。
5、靈活處理教學(xué)中的突出事件,巧妙處理學(xué)生的思路與教師思路間的沖突。
三、地方史與歷史教學(xué)有效結(jié)合。
將地方史與國家歷史課程有機(jī)的結(jié)合在一起,貼近學(xué)生生活,盡顯親切自然,既增強(qiáng)了歷史的趣味性,又開拓了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的新途徑。
日照市北京路中學(xué)的李淑娟老師,在講《昌盛的秦漢文化(一)》一課的“九章算術(shù)”時(shí),特別挖掘出了該著作的編纂者之一徐岳——這個(gè)煙臺當(dāng)?shù)氐臍v史文化名人。
淄博市張店區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的劉偉偉老師,在講《漢通西域和絲綢之路》時(shí),則挖掘到了她們淄博市的地方名吃——周村燒餅,作為禮物贈予學(xué)生品嘗,同時(shí)巧設(shè)懸疑開啟本課:周村燒餅是從胡餅發(fā)展而來,同學(xué)們,你們知道胡餅是怎么從西域傳遞過來的嗎?從而極大的激發(fā)了學(xué)生了解古絲綢之路的求知欲望。
四、適當(dāng)?shù)耐卣寡由?,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
參選的許多老師都注意通過適當(dāng)?shù)恼n外延伸來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,這種拓展和延伸,不僅提振了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識和探究歷史真相的興趣,還有效的強(qiáng)化了課本主題,達(dá)到了學(xué)以致用的目的。泰山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)張淼老師在講《昌盛的秦漢文化(一)》時(shí),大膽創(chuàng)新:一是張老師親自動手準(zhǔn)備了實(shí)物教具龜甲和竹簡,讓學(xué)生觸摸歷史、體驗(yàn)歷史,具體的感受造紙術(shù)的發(fā)明給人類文明的發(fā)展帶來的巨大好處,印象特別深,效果出奇的好;二是張老師親自指導(dǎo)并攝制的一段學(xué)生探究實(shí)踐的DV視頻,讓上課的學(xué)生直觀的看到了蔡侯紙制作的完整過程,感同身受,極大的調(diào)動起了學(xué)生探究的積極性和主動性。這使我想到,德國的哲學(xué)家雅思貝爾斯說過的一句名言:教育就是一顆樹搖動一棵樹,一朵云推動一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。不能不感嘆于張老師對這一理論你的具體實(shí)踐,讓他所教的的學(xué)生啟發(fā)并感動了另外一處學(xué)校里的學(xué)生。
菏澤市的李紅梅老師在講《漢通西域和絲綢之路》時(shí)設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)思考題,“絲綢之路的昨天是人類文明的搖籃,中華交流的橋梁,哪絲綢之路的今天和明天哪,會不會更加輝煌,發(fā)揮你的想象,設(shè)計(jì)一期板報(bào),發(fā)到老師的qq郵箱。老師期待你們的精彩表現(xiàn)?!闭n堂架構(gòu)科學(xué)、實(shí)用,凸顯了歷史課堂的靈活化、趣味化。
五、教師的主導(dǎo)作用在于組織學(xué)生主動的參與學(xué)習(xí)并完成相關(guān)的學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。
教師主導(dǎo)課堂不應(yīng)該是包辦課堂;讓學(xué)生有選擇的空間、有活動的時(shí)間,是為了促進(jìn)學(xué)生思維能力與合作學(xué)習(xí)水平的順利發(fā)展;讓學(xué)生開開心心的學(xué)習(xí),是為了扎扎實(shí)實(shí)的提高學(xué)習(xí)的效率和成績。
日照市的李淑娟老師,在講《昌盛的秦漢文化(一)》時(shí),就給學(xué)生留下了寬松的選擇空間:先用大屏幕展示出四組圖片,它們是造紙術(shù)的發(fā)明、數(shù)學(xué)專注《九章算術(shù)》、地動儀、五禽戲和《傷寒雜病論》。四組圖片,四類成果,讓學(xué)生自由的選擇自己最想了解的歷史知識。學(xué)生按自己的喜好順序自由的選擇了自己最想了解的內(nèi)容來探究學(xué)習(xí),自由選擇的結(jié)果是:學(xué)生甲選了《九章算術(shù)》,接著學(xué)生乙則選了地動儀,后來學(xué)生丙選擇了造紙術(shù),最后接觸學(xué)習(xí)的則是醫(yī)學(xué)知識。這種結(jié)果,就完全打破了課本內(nèi)容的編排順序,學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情更是一浪高過一浪。
六、教師的基本功普遍提高。
在這次活動中,參賽的教師特別追求了教學(xué)素養(yǎng)的整體呈現(xiàn)。他們似乎并不滿足于單純的知識與技能的傳授,而是不斷的完善,不斷的超越,立足精益求精、美益求美。如果能用一句話來形容教師們精湛的教學(xué)基本功的話,那就是:天機(jī)云錦用在我,剪裁妙處非尺刀。
他們以淵博的專業(yè)知識、優(yōu)美的教學(xué)語言、完美的板書、精美的課件,無一不讓學(xué)生陶醉,讓聽課的老師艷羨。一節(jié)節(jié)的課堂上,我享受著美的浸潤,同時(shí)感覺到了自己的差距??墒恰叭藗冎惑@羨于鮮花盛開的美麗,卻不知道當(dāng)初的芽兒浸透著奮斗的淚水和汗水”,是到了我們好好學(xué)習(xí)提高的時(shí)候了,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。
來自青島五中的董蕾老師,用醇美、真摯的語言不斷地去觸動學(xué)生們的心弦,描摹出一幅又一幅的歷史畫卷——從冒頓單于馳騁于塞外大漠草原到匈奴的興起,從漢高祖揮師北上遭遇白登之圍到屈辱和親,從衛(wèi)青霍去病漠北大捷匈奴流離西遷到昭君出塞,不斷的啟迪著學(xué)生的心靈、陶冶著學(xué)生的民族情操,使學(xué)生的情感沉醉于其中而又升華于其上。
課件制作亦美不勝收,詳實(shí)、豐富的資料為課件錦上添花,不斷沖擊著學(xué)生們想象的視界,使學(xué)生感同身受,有效的提振了課堂學(xué)習(xí)的氛圍和效果。
七、他山之石可以攻玉,反觀自己,我覺得在今后的教學(xué)中要努力做到以下幾點(diǎn):
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,以指導(dǎo)自己的教學(xué),使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。
2、鉆研新課標(biāo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教學(xué)方法,并且在備課時(shí)盡量地讓我們的歷史貼近生活。
3、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,開拓學(xué)生視野,為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
4、上課時(shí)大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識。
聽課學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然是短暫的,但我的學(xué)習(xí)、反思的熱情一直都受鼓舞于選手們的高超教學(xué)技能和完美的教學(xué)思路,張弛有度、開合有法,新穎的教學(xué)視界帶給我的絕對不僅僅是視覺上的沖擊和情緒上的嘆服,我想,保留這份熱情并將它融入進(jìn)自己的歷史教學(xué)工作之中才是最最重要的事情,最后借屈原的一句話來自勉吧——路漫漫其修遠(yuǎn)矣,吾將上下而求索。
觀摩心得體會 篇8
本次活動聆聽了xx、xx等五位當(dāng)下極具影響力的特級教師的精品課,目睹了七位全國第二屆小學(xué)青年語文教學(xué)觀摩活動一等獎(jiǎng)老師的精彩課堂,同時(shí)聽取了福建省普教室黃國才老師的《核心素養(yǎng)下的好試題與好教學(xué)》,xx老師的《好課的秘密》等精彩講座。兩天半的時(shí)間,徜徉在一節(jié)節(jié)賞心悅目的課堂,聆聽大師高瞻遠(yuǎn)矚、旁征博引的詮釋,一股股綿甜醇厚的佳釀不斷豐盈心靈的酒杯。下面談?wù)勎腋惺茏钌畹膬牲c(diǎn)。
一、課前互動各具特色,彰顯教師智慧
常言道:良好的開端是成功的一半,上課也如此,對于彼此不熟悉的師生,課前互動顯得尤為重要。這十二節(jié)課中老師們一個(gè)個(gè)趣橫生的課前互動,讓他們的好課錦上添花,妙不可言妙。
北京特級教師王文麗老師執(zhí)教《祖父的園子》,是這樣進(jìn)行課前互動的:讓學(xué)生判斷“我是來自廈門濱北小學(xué)的老師”“我今年26歲”“我是一位很愛讀書的人”“我很喜歡跟孩子在一起”四句話是真還是假?并說明理由。在學(xué)生說明理由時(shí)相機(jī)引導(dǎo)孩子們要細(xì)心觀察,認(rèn)真傾聽,用心領(lǐng)會。這樣不僅與學(xué)生拉近了距離,還不動聲色地交給了學(xué)習(xí)的方法。
執(zhí)教《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》的楊坤老師則設(shè)計(jì)了“猜猜我是誰”的小游戲。讓四位同學(xué)上臺,其中一位是大家推薦的班上最具表演天賦的同學(xué),讓該同學(xué)根據(jù)畫面比劃動作,再讓另一位同學(xué)猜猜是誰,其中三幅圖分別為“孫悟空”“天線寶寶”“嚇?biāo)缹殞殗!?,這些都是孩子們很喜歡的人物和語言,學(xué)生搞笑的模仿動作,離奇的猜測使課堂氣氛一下子活躍起來,隨即再出現(xiàn)一張楊老師騰空躍起的照片,讓孩子們猜他那時(shí)的心里活動,孩子們思維開始活躍,很巧妙地為后面根據(jù)嚴(yán)監(jiān)生的兩個(gè)指頭揣摩其心理活動做鋪墊。
再如來自重慶的落應(yīng)華老師在教學(xué)《窮人》一課時(shí),采用與學(xué)生聊天的方式,分別出示了“嚴(yán)監(jiān)生”“王熙鳳”“諸葛亮”“《橋》的主人公”,指名說給你留下怎樣的印象。在看似隨意的聊天中,通過聊小說,滲透學(xué)習(xí)方法;聊情節(jié),概括主要內(nèi)容;聊環(huán)境,揣摩人物心理。
短短的幾分鐘中,老師們八仙過海各顯神通,快速地消除了學(xué)生緊張的心理,帶著滿滿的自信在輕松、愉快的氣氛中悄悄地進(jìn)入課堂,無不體現(xiàn)了他們的智慧。
二、教材處理巧妙合理,彰顯教學(xué)藝術(shù)
課堂教學(xué)是一門藝術(shù),而藝術(shù)的表現(xiàn)是以深入地鉆研、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材為重要前提的。本次活動中的名師們在處理教材方面獨(dú)具匠心,充分體現(xiàn)了“用教材教而不是教教材”的新理念。
給我印象最深的是xx老師執(zhí)教《剪枝的學(xué)問》,他的教學(xué)簡單樸實(shí)、幽默睿智。簡單到從頭到尾沒有一張幻燈片,只有一本書,一根粉筆。他的課又是如此豐厚,從新課導(dǎo)入到感知內(nèi)容,再到品味語言,最后朗讀指導(dǎo),每一個(gè)環(huán)節(jié)都在踐行著“讓成長看得見”。
課的伊始,聽寫字詞方法非常有意思,如聽寫“蛋”,他說“雞蛋”“鴨蛋”“臉蛋”,什么蛋不能吃,再如聽寫“成熟”一詞,他說了三個(gè)帶成熟的句子:桃子成熟了;小伙子做事常丟三落四,不成熟;中國的電子技術(shù)很成熟。接著指導(dǎo)書寫“蛋”,引導(dǎo)理解“成熟”,最后小結(jié):要聯(lián)系生活,聯(lián)系上下文理解詞語,生字要會讀、會寫、會理解。
接著感知課文內(nèi)容,他先讓學(xué)生帶著問題“我?guī)状蔚酵泶蟛业奶覉@”自讀課文,劃出表示時(shí)間的詞,一遍又一遍地指導(dǎo)朗讀三個(gè)時(shí)間詞,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生明白表示時(shí)間的詞不僅可以用春、夏、秋、冬,還可以用別的詞語,如夏天還可以說“暑假”“荷花開了”“烈日炎炎的一天”…… ?然后思考“我每次到王大伯家分別看到了什么”,劃出關(guān)鍵詞“忙著剪枝”“紅云片片”“掛滿”,用自己的話說說我看見。最后讓學(xué)生把三句話連起來說,這樣層層遞進(jìn),學(xué)生很快就概括出課文主要內(nèi)容。他又相機(jī)小結(jié):概括主要內(nèi)容可以按一定的順序抓住關(guān)鍵詞準(zhǔn)確地概括。
品味語言這一環(huán)節(jié),薛老師緊緊抓住我的心理變化進(jìn)行教學(xué),用“我看到王大伯剪桃枝,心想
”“我看到滿樹的桃子,心想 ”揣摩“我”的心理,體會:人物的心理活動隨著看到的景物發(fā)生變化。接著讓學(xué)生從課內(nèi)延伸到課外,進(jìn)行說話訓(xùn)練,昨天聽到有一個(gè)特級教師來給你們上課,你
當(dāng)你看到我時(shí),;課上到這,在學(xué)生充分發(fā)言后,老師又相機(jī)小結(jié):讀課文不但要知道寫了什么還要讀出作者的心理變化;寫文章不但要寫作什么,還要善于表達(dá)我們的心理活動。
在指導(dǎo)朗讀方面,薛老師抓得很到位,指名讀特別是第二自然段時(shí),一孩子起初讀得結(jié)結(jié)巴巴,一點(diǎn)都不流利,薛老師讓他一遍又一遍地讀,讀完一遍提點(diǎn)小建議,再讓他讀,直到他把句子讀通順,讀出那種著急之情,差不多花了五分鐘。當(dāng)初我有些疑惑,為何短短的一段話,在一個(gè)孩子身上花那么多精力和時(shí)間,值得嗎?在他后來的講座中我找到了答案,他說要讓孩子成長看得,每堂課至少要在一個(gè)孩子身上花五分鐘。每節(jié)課都這樣做,一段時(shí)間下來就能讓全班孩子都得到老師一對一的輔導(dǎo)。想想也確實(shí)有道理。
而xx省南昌市南京路小學(xué)的楊舸校長在教學(xué)《將相和》一課時(shí),將教學(xué)重難點(diǎn)定位在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用“聯(lián)讀”的方法閱讀課文,通過“發(fā)現(xiàn)相同”——“同中求異”——“發(fā)現(xiàn)不同”——“異中求同”等環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)對課文全方位各層面以及課內(nèi)外的聯(lián)讀,感悟廉頗在國家大義前“機(jī)智勇敢”的形象,整個(gè)教學(xué)體現(xiàn)了由“教學(xué)生讀”到“帶學(xué)生讀”再到“學(xué)生自讀”這樣一個(gè)由扶到放的過程,扎實(shí)語言文字的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,提升核心素養(yǎng)。
再如重慶市的落應(yīng)華老師在《窮人》一課教學(xué)時(shí)則采用追問故事情節(jié)的方法,故事開始之后,接下來會怎樣?然后呢?最后呢?設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié):一、初讀小說,帶著好奇心追問故事情節(jié),把握主要內(nèi)容,二、再讀小說,帶著探究心走進(jìn)人物內(nèi)心,感受人物形象,這一環(huán)節(jié)通過品讀環(huán)境描寫,探究桑娜起伏變化的內(nèi)心,品讀心理描寫,探究桑娜矛盾堅(jiān)定的內(nèi)心。三、三讀小說,帶著疑惑走進(jìn)作家及其生活的年代,追問窮人命運(yùn)。
他們把課文教材作為載體,巧妙地運(yùn)用各種方法讓學(xué)生潛心會文,感悟語言,最終學(xué)會運(yùn)用語言,正如薛老師所說“語文教學(xué)是培養(yǎng)運(yùn)用語言的人,而不是研究語言的人。
總之,這次活動中每位專家、名師們都給我?guī)砗艽蟮膯l(fā),讓我在今后的教學(xué)中有了更明確的方向,那就是必須不斷提升自己的語文素養(yǎng),適應(yīng)語文教學(xué)的新發(fā)展。