我的老師周記

我的老師周記(范文13篇)。

周記是以寫作形式記錄自己一周內(nèi)所發(fā)生的事情的一種方式。許多年輕人喜歡寫周記，意識(shí)到這種習(xí)慣可以激勵(lì)我們更加努力地學(xué)習(xí)和工作。以下是一些有價(jià)值的周記模板，可供您參考，特別是關(guān)于“我的老師周記”的知識(shí)點(diǎn)，為您服務(wù)！我希望這些內(nèi)容能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

我的老師周記 篇1

我有一位好老師，可敬又可親。她高高的個(gè)子，穿的衣服都很好看，一頭漂亮的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會(huì)道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是我們的班主任徐梅茵老師。

徐老師講的課生動(dòng)有趣、繪聲繪色，我們都非常喜歡聽她講課。徐老師對(duì)我們的要求可嚴(yán)格啦，特別是考試卷上的錯(cuò)題，一定要我們訂正，直到懂了為止。

徐老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的身體、功課都非常關(guān)心。有同學(xué)生病了，她會(huì)特別注意，還會(huì)給同學(xué)補(bǔ)習(xí)落下來的功課。

徐老師就像一支紅燭，照亮我們，燃燒自己！我們的徐老師真好！

哎，不知道張老師有沒有想我們呢？

我的老師周記 篇2

在這個(gè)學(xué)期里，我們的班里來了一位新數(shù)學(xué)老師，她是一位非常和藹可親的老師。

這個(gè)和藹可親的老師姓張，她二十一歲了，很瘦也很高，見到我們總會(huì)微笑著向我們問好。張老師笑起來可漂亮了，見到她的笑容我的心里也很高興。

張老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，我們遇到不懂的題目，她總是給我們講了一遍又一遍，生怕我們沒有聽懂。

張老師對(duì)我們很好，所以我很喜歡她，真希望張老師一直教我們數(shù)學(xué)??！

我很想對(duì)張老師說一句話，說的是：老師，因?yàn)槟銓?duì)工作非常負(fù)責(zé)，所以我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！

我的老師周記 篇3

我身邊的老師有很多，有數(shù)學(xué)楊老師、足球李老師、英語肖老師、科學(xué)肖老師，但是我最喜歡的老師還是我的班主任戴老師。

她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眉毛下有一雙水靈的眼睛，高高的鼻梁底下有一口能說會(huì)笑的嘴，笑起來特別甜美。

我最喜歡戴老師了，不僅因?yàn)樗虝?huì)了我許許多多的知識(shí)，還在當(dāng)我坐姿不端正的是時(shí)候，會(huì)輕輕走過來提醒我坐好。這讓我知錯(cuò)就改又不失臉面，很感激這樣處理的好老師。

這就是貼心的戴老師，無論是開心，還是她嚴(yán)厲時(shí)生氣的樣子，我都喜歡她，她是我身邊的好老師。

我的老師周記 篇4

我的老師-周記300字

我的班主任是付老師。他中等身材，一頭烏黑的短發(fā)，鼻梁上架著一副近視眼鏡，他不僅喜歡看書、寫文章、打籃球，而且嚴(yán)厲、幽默、有趣。

記得有一次，付老師在布置作業(yè)的時(shí)候，不知誰在說話，付老師聽見了說：加一項(xiàng)作業(yè)，可是還有人在說話，付老師嚴(yán)肅地說：再加一項(xiàng)作業(yè)，他環(huán)視了全班接著說：數(shù)學(xué)幾項(xiàng)作業(yè)，同學(xué)們異口同聲地說：兩項(xiàng)，你們說話了，再加一項(xiàng)作業(yè)，付老師推了推眼鏡說。大家趕緊把手放在嘴上互相警告，付老師微笑著說：今天作業(yè)多不多，同學(xué)們大聲地說：不多，你們?cè)趺从终f話了，再加一項(xiàng)作業(yè)，付老師最后說：到底多不多，同學(xué)們連忙擺手害怕中計(jì)都不吭聲了。

我們最喜歡的是課間和付老師一起做游戲，他和男同學(xué)掰手腕，跟女同學(xué)推手他不僅是我們的老師，還是我們的朋友，我們都非常尊敬他。

這就是我們的付老師，你們喜歡嗎？

我的老師周記 篇5

我的體育老師：阿U老師-我的老師周記500字

我們班有一活寶，那就是阿U老師，他特別愛用幽默的方法，幫我們改正缺點(diǎn)。

阿U老師愛說哎喲。一次，老師想說哎喲，你好慢，結(jié)果一急說成阿U，你好慢，我們哈哈大笑，阿U老師的大號(hào)誕生了。

阿U老師頭發(fā)像是染過的，棕色，短短的。下巴特別圓，整個(gè)頭像個(gè)西瓜。皮膚特別黑，有人說他是非洲人的小孩，有人說他是外星來的，還有很多離奇猜想，其實(shí)老師是被太陽曬的。

同學(xué)們，今天我們要舉行一場(chǎng)四（6）米奇杯足球賽阿U老師站在操場(chǎng)上宣讀比賽的致辭。大家興奮極了，大吵大鬧。突然，阿U老師停住了，過了一會(huì)兒，他說：我覺得我更應(yīng)該當(dāng)一位詩人，我剛剛發(fā)明了一首小詩，讀給大家聽：

我是一位世外仙人，

不論別人在干什么都與我無關(guān)。

我是誰？

我是王子懿和周宣誠(chéng)和四（6）班女生，

我是外星球人，

不論你們?cè)谡f啥我只管和別人講話。

我是誰？

我是章朕愷和潘均和四（6）班男生。

謝謝大家，我講完了。

我們笑得東倒西歪。笑過癮了，我們感到很慚愧，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)居然會(huì)成為笑柄。

我們喜歡阿U老師，因?yàn)檎f的話總是很幽默，卻常常一語驚醒夢(mèng)中人。

他就是我們的體育老師。

我的老師周記 篇6

我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師，她才華橫溢，“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句話用來形容她再好不過了。老師曾夸我是一位奇才，這“奇”字蘊(yùn)藏著我 和我的 老師之間的不少故事呢？

以前我讀二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為作文是枯燥無味的，自從有一次，我的老師在中午休息時(shí)，把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我說：“陶宏東，現(xiàn)在我和你進(jìn)行一次看圖寫話的比賽，看誰寫得生動(dòng)有趣?！蔽业谝淮魏屠蠋煴荣?，感到異常的興奮和激動(dòng)，我看了看圖，就像進(jìn)入了童話王國(guó)，我的靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫了起來。

不一會(huì)兒，我就把我寫的作文交給了老師。老師抬了抬頭，驚訝地望著我，說：“怎么這么快就寫完了？給我看看?！薄巴邸任覍懙暮玫枚嗔?，你寫的是那么充滿童真，那么活靈活現(xiàn)，老師輸了?！?/p>

那時(shí)天真的我，還以為自己很厲害，戰(zhàn)勝了老師。我對(duì)作文產(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時(shí)間就看書沒給禮拜都寫兩篇作文給老師改，有一次老師還幫我把我的作文拿去投稿了呢。

可是好景不長(zhǎng)，我的那位老師去別的學(xué)校教書了，我雖然每個(gè)星期也寫作文，可是由于沒有老師幫？改我對(duì)作文漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，后來我好不容易聯(lián)系上了 那位老師，她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改作文并通過電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文。

她是我人生中的良師，引導(dǎo)我遠(yuǎn)航。總有一天我要讓老師以我為豪。

我的老師周記 篇7

在小學(xué)中教過我的老師有許多，有嚴(yán)肅認(rèn)真茅老師；有平易近人的朱老師；有慈祥和藹的沈老師……當(dāng)然還有教我電子百拼的“雙心”老師關(guān)老師。關(guān)老師體形稍胖，態(tài)度很平易近人，所以，我很少看到關(guān)老師發(fā)脾氣。關(guān)老師有時(shí)會(huì)細(xì)心觀察事物，然后給予他人幫助。第一次我去電子百拼時(shí)，因?yàn)椴恢离娮影倨匆玫诫姵?，我便沒帶電池就去了，關(guān)老師領(lǐng)我到一個(gè)位子坐下，發(fā)給我一套電子百拼，還讓我自己照著圖片拼，過了十分鐘我拼好了一組電子百拼，但是沒有電池看不出美妙的效果，變傻愣愣的坐在那里，我這一舉動(dòng)被關(guān)老師看見了，便走過來問我：“茅瓏瀛你怎么了，遇到什么困難了？”“我……我電池沒帶?！标P(guān)老師聽后，便從一個(gè)小盒子中拿出4節(jié)電池遞給我，說：“以后要記住，來這里一定要把電池帶來，不然就做不出效果了?！甭犃岁P(guān)老師的一番話后，我每天都帶上了電池，一次都沒有忘記。我做任何事都比較慢，吃飯慢，在電子百拼上也很慢。每次在比賽前夕，我們?cè)谧约旱纳鐖F(tuán)中都會(huì)舉行小比賽，比賽很簡(jiǎn)單，就是關(guān)老師隨便翻一頁，說出序號(hào)，讓我們看一眼后拼出來，或是焊接一套東西，我不管做哪一樣我都做得很慢。有一次我在比賽中經(jīng)常倒數(shù)第一，關(guān)老師邊走來鼓勵(lì)我；“茅瓏瀛加油，快一點(diǎn)，我相信你行的！”后來我在關(guān)老師的鼓勵(lì)下，果然，速度和成績(jī)都有所提高。這就是教我電子百拼的“雙心”老師——關(guān)老師。

我的老師周記 篇8

今天不知為什么，特別懷念我的初中班主任王老師，和高中班主任高老師?？赡芪乙簧兄荒苡龅竭@兩位好老師了。是王老師讓我走上了音樂這條道路，如若不然，恐怕我連高中都考不上。我的人生軌跡第一次改變。我是班里的后進(jìn)生、問題學(xué)生。除了有點(diǎn)音樂特長(zhǎng)，其他幾乎一塌糊涂。那個(gè)年代大多數(shù)班主任都去關(guān)心那些成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生去了，因?yàn)樗麄兡軒砩龑W(xué)率。我們班很多成績(jī)差的學(xué)生都逐漸輟學(xué)了，因?yàn)楦揪筒豢赡芸忌细咧?。我雖然沒想輟學(xué)，但是也是整天混日子。多虧了王老師還有我的物理老師朱老師，不斷地鼓勵(lì)我、支持我。最后我還是考上了高中，而且是藝術(shù)類高分錄取。

我相信，最了解我的老師就是我的高中班主任高老師。在我遇到問題的時(shí)候，他總能以最恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)我加以引導(dǎo)，而不是片面的謾罵或體罰。像我這種性格的學(xué)生一般的老師根本應(yīng)付不了，高師卻例外。我現(xiàn)在還記得，在我生病期間，高師總是抽時(shí)間來病房看我。高三馬上臨近藝術(shù)考試，我的聲帶卻出問題了，我記得高老師帶著我到處尋醫(yī)，跑遍了山東最好的醫(yī)院。連藥費(fèi)都替我出了。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我一度經(jīng)受不住疾病帶來的打擊，想放棄考試。等嗓子好了來年再考，或者就不讀了。也是高老師不厭其煩的勸我去考試，重新建立我的信心。最后我還是考上了一所普通高校，現(xiàn)在我已經(jīng)考上了研究生。雖然如果聲帶不出問題自己能上更好的學(xué)校，但是想想自己當(dāng)時(shí)的情況，我也知足了。關(guān)鍵是，沒有高老師，我可能就回家了。也不會(huì)在這里讀什么研究生了。

我常常想，如果當(dāng)時(shí)我是老師，我能這樣耐心的對(duì)待我的學(xué)生嗎？能這樣不求回報(bào)的善待我的學(xué)生嗎？本科畢業(yè)后我真的成為了一名老師，我努力想成為王老師、高老師那樣的老師。但是真的很累，有時(shí)自己真的是精疲力竭，感覺心都被掏空了。有時(shí)想放棄，但是想想自己的經(jīng)歷，又心有不甘。我不能給我的老師丟臉，我常常這樣想。當(dāng)了兩年大學(xué)老師、一年中學(xué)老師，感覺自己還欠缺太多教育方面的知識(shí)、技能。所以現(xiàn)在想在研究生階段查漏補(bǔ)缺。但是有一點(diǎn)我從我的老師身上繼承下來了，那就是耐心。對(duì)學(xué)生我可以“婆婆媽媽”，對(duì)學(xué)生問題我也是不厭其煩。我與學(xué)生想出也是格外融洽。

人生能遇到一個(gè)真正對(duì)自己好的老師足以！然而，我卻遇到了這么多。所以，我是幸運(yùn)的。除了我的生身父母，我最感謝的就是這兩位老師，希望他們永遠(yuǎn)健康、幸福。您們的學(xué)生在遠(yuǎn)方祝福你們！

我的老師周記 篇9

我心目中的好老師是德育教導(dǎo)兼教我們語文課的女教師王老師。

王老師三十歲上下，高高的個(gè)子，圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，對(duì)人和藹可親，一笑起來有兩個(gè)小酒窩。我覺得她是一個(gè)美麗的人。

王老師很注重同學(xué)們的養(yǎng)成教育，經(jīng)常教育我們要學(xué)文做人。她教導(dǎo)我們同學(xué)之間要互相幫助，和諧相處；在家里要自己的事情自己做，參加力所能及的勞動(dòng)，尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母；在學(xué)校里要聽從老師的教導(dǎo)，熱愛集體，講究衛(wèi)生，快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

王老師特別關(guān)心我。在學(xué)習(xí)上，教育我要學(xué)習(xí)雷鋒，發(fā)揚(yáng)釘子精神，善于擠和鉆；當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，教育我要欲窮千里目，更上一層樓；當(dāng)我貪玩的時(shí)候，她語重心長(zhǎng)地告誡我光學(xué)習(xí)，不玩耍，聰明的孩子要變傻；光玩耍，不學(xué)習(xí)，聰明的孩子傻傻傻，在王老師的引導(dǎo)下，我去掉了不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)又前進(jìn)了；當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，王老師找我促膝談心，鼓勵(lì)我改正缺點(diǎn)，做新時(shí)代的好少年。我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

王老師一直教我們語文，上課很精彩，我愛聽她上課，語文學(xué)得特別好。王老師教會(huì)我a、O、e-----，我的普通話說得很流利，還參加了演說競(jìng)賽呢；在王老師的教導(dǎo)下，我懂得要學(xué)而不厭，科學(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)；在王老師精心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了寫作文。在王老師的輔導(dǎo)下，上次我寫的一篇《讀雷鋒的故事有感》50字短文還發(fā)表在市中小學(xué)德育網(wǎng)上呢。我取得的成績(jī)是王老師誨人不倦的結(jié)果。

王老師教書育人，她永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。

我的老師周記 篇10

開學(xué)了，我轉(zhuǎn)入了一個(gè)新學(xué)?！卒h小學(xué)。

上課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的來到了教室。瞧，她那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)下面鑲嵌著一雙黑寶石般的大眼睛，美麗極了！她那高高的身材，微胖的身體，魅力十足。他微笑著自我介紹說；“我叫催老師，是我們的語文老師，也是我班主任?！甭?，老師納說話的聲音就像是叮咚的泉水沁人心脾。

二十分鐘，三十分鐘……不知不覺之中下課了。何！老師嘴里蹦出妙詞佳句就像是漓江水流不完，淌不盡。老師真是才思敏捷！

我的心里舒暢極了，我為偶有這樣一位老師感到無比自豪。

我的老師周記 篇11

今天，我們像往常一樣踏著鈴聲走進(jìn)音樂教室，迎面走來的是多天不見的音樂代課老師楊老師。

楊老師在原來的音樂老師教完第一節(jié)課后，默默地進(jìn)了教室，當(dāng)我們快要期中考試時(shí)，又默默的離開。楊老師那飄飄長(zhǎng)發(fā)給我們留下了溫柔、可愛的印象；楊老師那美麗的笑臉讓我們難以忘懷。

記得楊老師剛來的時(shí)候，我們見到陌生的面容，很驚奇，在下面小聲地嘀咕，有一些大膽的同學(xué)站起來，指著楊老師的鼻子，大聲喊道：說，你把李老師怎么了？只見楊老師微笑著指示那幾位同學(xué)坐下，溫柔地說：我姓楊，你們可以叫我楊老師哦！你們的李老師出去了，這個(gè)學(xué)期的課都由我上哦！你們只要認(rèn)真上課，我可以給你們看電影。

見楊老師不嚴(yán)厲，許多同學(xué)在下面瞎起哄，楊老師不論怎么樣都不能讓我們安靜下來，老師眼圈紅紅的，留下了我們見到楊老師起的第一滴眼淚。

現(xiàn)在，楊老師對(duì)我們說：這是我上你們最后一節(jié)課了。我們像剛見到楊老師一樣起哄，只見老師靠在鋼琴上，不動(dòng)聲色地哭了，也許是受到楊老師的影響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地哭了。

哭了許久，楊嬋潞打破了嚶嚶的哭聲，唱起來?xiàng)罾蠋煹谝淮谓涛覀兊母琛锻溜L(fēng)舞》。這首愉悅的歌，卻成了我們的催淚彈，全班都哭了，楊老師含著淚，坐在鋼琴前彈完了這愉悅中夾雜著哭聲的歌。

下課鈴響了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走了，我正要走出教室的門檻，突然一轉(zhuǎn)聲，對(duì)楊老師搖了搖手，楊老師，再見！

我的老師周記 篇12

我的老師有一雙大大的眼睛，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，臉上每天都掛著笑容，給人的感覺非常親切。

我的老師對(duì)我們特別好，因此同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，有不懂得可以隨時(shí)問老師，她會(huì)耐心的給我們講解。

我的老師既幽默又認(rèn)真，我喜歡的是老師的那幽默的樣子，今天我就來講一講，不讓大家笑掉大牙才怪呢！事情是這樣的，一天在放學(xué)張嵐在寫作業(yè)，他寫了一會(huì)兒鋼筆就沒水了，于是他就拿出墨水準(zhǔn)備吸。這時(shí)老師來到他身邊，他嚇的把墨水潑到了老師身上，他低著頭準(zhǔn)備受罰，老師卻說：“張嵐你今天要吸墨水，為什么不讓我穿件黑衣服來呢？”聽了老師說的話，大家笑的肚子痛。

看到了嗎？我的老師就是非常幽默。我愛你，老師！

我的老師周記 篇13

有一次，早讀課的時(shí)候我不讀書，而是在練字，韋老師看見了，走到我跟前，并沒有批評(píng)我，卻語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你練字是好事，但可以利用下課時(shí)候練，不要利用早讀時(shí)間練，準(zhǔn)備到期末考試了，早讀要抓緊讀書、背書，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間很寶貴，人的記憶是最佳的，不容易忘記，你可要珍惜呀！”韋老師的話提醒了我，我知道自己錯(cuò)了，我的臉紅了，慚愧地低下了頭，吞吞吐吐地說：“對(duì)不起，韋老師，我知道自己錯(cuò)了，一定會(huì)改過來?！表f老師說：“知道自己錯(cuò)就好，改過來就是好孩子?！表f老師就是這樣曉之以理，動(dòng)之以情，鞭策我進(jìn)步。

老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師就像紅燭一樣，默默地燃燒自己，照亮他人；老師就像靈魂工程師，陪養(yǎng)著我們。韋老師為我們付出的太多了太多了，韋老師關(guān)心我們的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。她給了我們無微不至的愛，給我們溫暖，師恩難忘，韋老師是我尊敬的一位好老師。

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

我的老師周記

周記是將一周發(fā)生的事情用筆記錄下來，相信大家都有寫周記的好習(xí)慣。你知道怎樣才能寫出一篇有思想的周記嗎？這篇網(wǎng)絡(luò)文章讓我們對(duì)“我的老師周記”有了更深刻的理解，歡迎品味這篇令人贊嘆的文章！

我的老師周記【篇1】

我和老師之間的一件事-周記400字

老師，您就是辛勤的園丁，培育著我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，雖然我和您接觸只有短暫的兩年，但是，和您在一起的時(shí)光，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。

記得我剛上一年級(jí)的時(shí)候，您既是我們的班主任，又是我們的數(shù)學(xué)老師周老師。您教書的方式既生動(dòng)又有趣，使我學(xué)會(huì)了好多知識(shí)。您說話的聲音溫柔又親切，您說的每一句話我都記在心中。我和您之間發(fā)生了許多事，其中，讓我最忘不了的一件事是：一次課間，我和幾個(gè)同學(xué)在一起玩游戲，一個(gè)同學(xué)提出：我們?nèi)ゴ蛄硪粋€(gè)同學(xué)吧！我不好推辭，只好跟著去了。正在打的時(shí)候。被您發(fā)現(xiàn)了。您把我們帶到了辦公室，我在想：這下慘了，老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我的，還有可能見家長(zhǎng)。沒想到，您看著我，用委婉的語氣說：張子豪，你成績(jī)這么好，怎么會(huì)打架呢？你應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)老師喜歡的好學(xué)生，同學(xué)們的好伙伴呀！聽了老師的話，我慚愧地低下頭。從那時(shí)候，我再也不打架了。

一轉(zhuǎn)眼，我升上了三年級(jí)，但是因?qū)W校調(diào)整，我們的所有老師都換掉了。雖然這個(gè)新來的數(shù)學(xué)老師很喜歡我們，我們也很喜歡她，但是還是很想念以前的周老師呀！

我的老師周記【篇2】

我的語文老師是一個(gè)漂亮、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)任的老師。她姓朱，我們都叫她朱老師。朱老師長(zhǎng)著一頭又彎又黃的長(zhǎng)頭發(fā)，她一雙明亮的眼睛，大大的、，水靈靈的。那紅紅的嘴唇，像兩片開放的桃花，說起話來妙語連珠、生動(dòng)有趣。朱老師很喜歡穿裙子，雖然有點(diǎn)胖，但是也很好看的。

朱老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

從一年級(jí)開始就擔(dān)任我們的班主任及語文老師，教我們識(shí)拼音、寫字、寫作文等等的學(xué)習(xí)課程。她上課時(shí)不僅為我們講課本上的知識(shí)，還會(huì)拓展我們的思維，講一些課外知識(shí)，讓我們的思維長(zhǎng)翅膀。特別是寫作課的時(shí)候，朱老師總會(huì)搞一些創(chuàng)新，比如，“頭腦風(fēng)暴”、“活動(dòng)作文”……每次都讓我們臉上充滿著喜悅，心里裝著疑惑不解的問題，讓我們個(gè)個(gè)都愛上了寫作。但是，我們有時(shí)犯了錯(cuò)誤，她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，讓我們及時(shí)改正。每節(jié)課，她都是認(rèn)認(rèn)真真地上，課間也不休息，總是忙碌地幫我們批閱作業(yè)。時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，要在家里幫助父母做些力所能及的事，要聽父母的話，要懂事。因?yàn)橹炖蠋煹呐托羷谌〉昧顺删?，我們?nèi)昙?jí)時(shí)她當(dāng)上了教導(dǎo)，我們?yōu)橹炖蠋煾吲d、快樂。

我為我有這樣優(yōu)秀的語文老師而感到榮幸，我要在朱老師的指導(dǎo)下，在知識(shí)的海洋里遨游！你覺得我的語文老師棒不棒？

我的老師周記【篇3】

如果說學(xué)生是祖國(guó)的花朵，那么老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。曹老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時(shí)常帶著微笑。她熱愛教學(xué)，工作勤奮;她心地善良，關(guān)心學(xué)生;她用一顆愛心贏得了全班同學(xué)對(duì)她的尊敬。

曹老師教我們班語文。為了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀能力，她想了很多教學(xué)方法。每當(dāng)教新課前，她都要求我們先預(yù)習(xí)好生字生詞。上課時(shí)，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家盡快熟悉課文內(nèi)容。有時(shí)，讓同學(xué)們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣;有時(shí)，她通過講解事先查閱的相關(guān)資料，讓大家明白寓言等課文的道理;有時(shí)，她則對(duì)照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學(xué)到了不少閱讀和寫作的技巧。

曹老師對(duì)同學(xué)十分關(guān)心。雖然她平時(shí)要求我們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，但對(duì)少數(shù)不良行為的批評(píng)教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業(yè)由于家長(zhǎng)沒有簽字，被曹老師發(fā)現(xiàn)了，她讓我課后到辦公室去，我心里感到忐忑不安。來到教研室，出人預(yù)料的是，曹老師不但沒有責(zé)怪我，反而和藹地詢問真實(shí)情況，耐心地給我講道理，并且鼓勵(lì)我今后更加大膽地學(xué)習(xí)，我心里頓時(shí)感到暖烘烘的。

曹老師對(duì)待工作十分認(rèn)真，無論刮風(fēng)下雨，每天，她比我們?cè)绲浇淌?，放學(xué)后，她把住得較遠(yuǎn)的同學(xué)送到校外，安全地穿過馬路，才返回學(xué)校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認(rèn)真地排練，給我們講解要領(lǐng)，直至喉嚨嘶啞得說不出話來;有一次，她因病休假，可沒等身體康復(fù)，卻由于實(shí)在放心不下我們的學(xué)習(xí)，又匆匆地趕來上課了這樣的事例真是不勝枚舉!她就像培育祖國(guó)花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘著、忙碌著。

曹老師就是用她這種對(duì)工作對(duì)學(xué)生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。

我的老師周記【篇4】

每一個(gè)人都有自己喜歡的老師或討厭的老師，而我們班的語文老師卻是我們既討厭有喜歡的老師。（下面就讓我來為你們介紹一下我們班的語文老師吧?。?/p>

她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的嘴巴，瘦瘦的身材……

記得有一次在上課，她叫我們朗讀課文第二自然段，當(dāng)我們讀的時(shí)候，根本就沒有哪個(gè)地方讀得不好，她就說：“你們?cè)趺蠢鲜沁@樣讀??？都跟你們說了，要讀得有感情，激情一點(diǎn)，有節(jié)奏一點(diǎn)，你們就是不聽，總是把課文讀得死死地，重新再來?！?/p>

當(dāng)時(shí)，我們記住了她的教訓(xùn)，把這次讀得很好……過了一會(huì)，同學(xué)們都就議論紛紛的議論老師，有的說：“這個(gè)語文老師怎么這樣！”還有的說：誰要當(dāng)了他的兒子，誰就很倒霉。

聽了這些話，我感覺好像同學(xué)們都很不喜歡讓這位語文老師教，不過，也沒辦法，因?yàn)槔蠋熆傔@樣，讓大家感到上語文課還不如不上。

可以，有的時(shí)候當(dāng)我們?cè)诶首x課文的時(shí)候，讀得很好，她就笑嘻嘻的，我們還真的拿她沒辦法……

經(jīng)過了一些事，我總覺得其實(shí)老師這樣也是為了我們將來和她們一樣，有個(gè)好的工作。你們覺得，我們的老師到底是好呢還是壞呢？？？

我的老師周記【篇5】

xx年11月22日星期六天氣：晴

我的老師

我轉(zhuǎn)學(xué)一個(gè)多月了，在新的學(xué)小荷作文網(wǎng)

學(xué)校里卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象

……。

我在以前的學(xué)校里，老師都拿著小

棍上課，有時(shí)候還打同學(xué)。我剛來梨園

小學(xué)的第一天，我看見老師上課不拿著

棍子，還微笑著，我感到很奇怪，并且

心里也很高興，因?yàn)檫@里的老師不打?qū)W

生。過了幾天，由于我的壞毛?。ú缓?/p>

意思說了），老師把我留在學(xué)校，讓

家長(zhǎng)去接。從那以后，我知道了，老師

不打同學(xué)比打同學(xué)更有用。我現(xiàn)在正努

力學(xué)習(xí)，把以前的壞習(xí)慣改掉，爭(zhēng)取以

后不再挨留。不再讓家長(zhǎng)丟臉。

梨園小學(xué)原二年級(jí)1班：梁策

指導(dǎo)老師：王老師

我的老師周記【篇6】

來我們班實(shí)習(xí)的張老師已經(jīng)走了一個(gè)星期了，我真想她啊。

她戴著一副小眼鏡，斯文可愛，可是一發(fā)脾氣，就滿臉漲紅。剛開始我還真有點(diǎn)怕她，可是沒多久我們就是好朋友了。

張老師非常關(guān)心我。上次，我新買的鋼筆丟了，心里非常著急。這件事讓張老師知道了，她對(duì)我說：你不用管了，交給我吧！我一定會(huì)幫你找出來的，不過，我有一個(gè)要求，你要好好學(xué)習(xí)，不能因?yàn)閬G了筆影響了學(xué)習(xí)。是！是！是！我非常高興。過了一天，張老師果然幫我找到了鋼筆。

哎，不知道張老師有沒有想我們呢？

我的老師周記【篇7】

暑假中的一天，我正在客廳里做作業(yè)，忽然聽到外面?zhèn)鱽硪魂囆[聲，我當(dāng)小老師作文。我打開門一看，原來是上幼兒班的小朋友在玩打仗的游戲，他們個(gè)個(gè)弄得滿臉都是泥巴，身上也弄得一塌糊涂，有個(gè)小孩正坐在地上大哭。居委干部李阿姨走過，把他們教訓(xùn)了一頓。她沖我笑著說：“我辦公室隔壁空著，正好有黑板、粉筆，你去管管他們，教小朋友們認(rèn)認(rèn)字吧！”我想：自己從小就很想當(dāng)老師，今天正是個(gè)好機(jī)會(huì)，可以親身感受一下當(dāng)老師的滋味，于是便一口答應(yīng)了。

我看了他們一眼，大聲說：“跟我來，今天大哥哥當(dāng)老師，我給你們講個(gè)故事！”一聽講故事 ，幾個(gè)調(diào)皮鬼就急忙排在我后面，連在地上哭的孩子也站了起來，肩膀一聳聳地擦著眼淚跟在了后面。我?guī)е麄儊淼嚼畎⒁痰霓k公室里，讓他們洗干凈手，坐在空屋里，小朋友們迫不及待地抬起頭，叫著：“老師快講！老師快講！”

我想：給他們講什么故事呢？腦子里一片空白，什么也想不起來，小學(xué)二年級(jí)作文《我當(dāng)小老師作文》。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，先教他們拼音吧！于是，我在黑板上寫了一個(gè)“a”，“小朋友跟我念！”他們齊聲念了幾聲：“a，a……”我問他們：“你們?cè)鯓佑涀∷?？”“這個(gè)字我認(rèn)識(shí)！”一個(gè)男孩說：“像梳辮子的小女孩?！蔽衣犃诵ζ饋?，又在黑板上寫了個(gè)“o”，便問：“你們?cè)鯓佑涀∷剑俊边@下舉手的人更多了，有的說：“像圓圓的月亮！”有的說：“ 像大餅！”有的說：“像雞蛋！”我看他們學(xué)得興致勃勃，心里暗自高興，原來當(dāng)老師這么簡(jiǎn)單，我還真是塊天生當(dāng)老師的料啊！想到這里我得意起來。

可是，我才得意了幾分鐘，那些小家伙就不聽我的命令了，“老師，我要尿尿！”“老師，我要喝水！”“老師，怎么還不給我們講故事呀？”我看他們?nèi)缕饋恚舐曊f：“靜一靜！靜一靜！”不料他們一轟而散，我看著空蕩蕩的教室，一屁股坐在椅子上，委屈的淚水情不自禁地從眼中涌了出來……

看來當(dāng)小老師真不簡(jiǎn)單??！

我的老師周記十三篇

日記是用于記錄一周以來發(fā)生的事情和感想的工具，而在學(xué)習(xí)和工作過程中編寫周記則是相當(dāng)普遍的。那么，如何寫一篇出色的學(xué)生作業(yè)周記呢？如果您對(duì)這個(gè)話題還不太熟悉，可以試著閱讀一下名為“我的老師周記”的文章。請(qǐng)您認(rèn)真思考本文的內(nèi)容，并將其保存以備日后參考！

我的老師周記【篇1】

升入五年級(jí)，我們班換了一位新的英語老師。她四十來歲，炯炯有神的眼睛往下陷，即威嚴(yán)又幽默。她有時(shí)幽默有時(shí)嚴(yán)肅，比天氣變的還要快。

她第一次跨上講臺(tái)，自我介紹說：“我性危，危險(xiǎn)的危，可不是微笑的微喲！如果你們把我的性改掉，我老祖宗可是會(huì)打我的！”這句話把我們?nèi)堑煤逄么笮Α?/p>

如果我們沒有認(rèn)真聽課，怎樣也逃不過老師的“火眼金睛”老師就會(huì)用“會(huì)說話”的四只眼睛盯著我們，讓我們感覺被一只饑餓的獅子盯住一樣，一動(dòng)都不敢動(dòng)，生怕被她吃掉。

老師教我們背不規(guī)則過去式，老師慢慢的讀，先示范給我們聽，我以為老師只能讀這么慢，沒想到她一遍一遍的把我?guī)?huì)了，老師老師又說再給我們做次示范，這下英語老師發(fā)火了，她深吸一口氣，這下的速度比前面速度的四倍還要快，而且讀的還很標(biāo)準(zhǔn)，這結(jié)果真讓我佩服。讀完之后，全班同學(xué)響起了熱烈的掌聲。：“你們也來試試，但是速度要跟我一樣快?！蔽覀儼喈惪谕暤恼f：“好。”我們班大部分的人都讀不通順，結(jié)結(jié)巴巴的，好像跟剛學(xué)說話的小孩似的。：“這簡(jiǎn)直就是繞口令，太難讀了?！保骸澳銈儾灰倚膯蕷?，我小時(shí)候?qū)W過去式要兩個(gè)星期才能背得滾瓜爛熟，所以你們還要練。”

這就是既幽默又嚴(yán)肅的英語老師。

我的老師周記【篇2】

這一周我們班增加了許多科目，有音樂，，科學(xué)等等……

最的是我們的和沒有換，還依然陪著我們。還有我覺得老師教的非常，讓我們體會(huì)到了不一樣的語言魅力?？墒俏覀兊钠返吕蠋熚揖陀悬c(diǎn)不太喜歡了，我覺得她有點(diǎn)兇，我的桌子不平，我想了一個(gè)辦法，用紙墊在下面，老師就不允許了，我們都覺得他兇兇的。不過對(duì)我們嚴(yán)格要求太高，也是對(duì)我們好。

日記二：我們的新老師作文

開學(xué)了，我轉(zhuǎn)入了一個(gè)新學(xué)?！W(xué)。

上課了，們爭(zhēng)先恐后的來到了。瞧，她那一頭烏黑亮麗的頭發(fā)下面鑲嵌著一雙黑寶石般的大，美麗極了！她那高高的身材，微胖的身體，魅力十足。他微笑著自我說；“我叫催老師，是我們的老師，也是我班主任?！甭?，老師納說話的就像是叮咚的泉水沁人心脾。

二十分鐘，三十分鐘……不知不覺之中下課了。何！老師嘴里蹦出妙詞佳句就像是漓江水流不完，淌不盡。老師真是才思敏捷！

我的心里舒暢極了，我為偶有這樣一位老師感到無比自豪。

日記三：我的新老師200字

在這個(gè)學(xué)期里，我們的班里來了一位新老師，她是一位非常和藹可親的老師。

這個(gè)和藹可親的老師姓張，她二十一歲了，很瘦也很高，見到我們總會(huì)微笑著向我們問好。張老師笑起來可漂亮了，見到她的笑容我的心里也很高興。

張老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)，我們遇到不懂的題目，她總是給我們講了一遍又一遍，生怕我們沒有聽懂。

張老師對(duì)我們很好，所以我很喜歡她，真張老師一直教我們數(shù)學(xué)??！

我很想對(duì)張老師說一句話，說的是：老師，因?yàn)槟銓?duì)工作非常負(fù)責(zé)，所以我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！

我的老師周記【篇3】

我的記憶最深刻的老師是教我們一二年級(jí)的語文老師——盛老師。她有一米六的個(gè)頭，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”，每次上課時(shí)，只有有誰在講悄悄話，她都能聽見。

相信大家都有犯過錯(cuò)誤的時(shí)候，我也不例外。記得那是我剛上一年級(jí)，還很不懂事。在幼兒園里，我們從沒寫過作業(yè)。上小學(xué)后，高老師布置我們寫作業(yè)，我總覺得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強(qiáng)能完成老師的作業(yè)，后來，我的腦海里突然出現(xiàn)了一個(gè)念頭：不寫！

第一次沒寫作業(yè)去學(xué)校的時(shí)候，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，我暗暗慶幸。就這樣，一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫作業(yè)的習(xí)慣。

天下哪有不透風(fēng)的墻。有一天，我又沒寫作業(yè)，被盛老師知道了。我心里害怕極了，心里想：“老師一定會(huì)批評(píng)我的。出乎意料的是盛老師沒有沒罵我，耐心地在班級(jí)給我們講起了故事：從前有一個(gè)孩子，他的爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，為了讓他讀最好的學(xué)校，把他送到城里來讀書，可是他卻不寫作業(yè)！”盛老師又問大家：“這樣的孩子對(duì)不對(duì)呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不對(duì)！”……

下課了，我去辦公室找盛老師，對(duì)她說：“老師，我再也不敢沒寫作業(yè)了！”盛老師說：“知錯(cuò)就改，還是好孩子，老師相信你不會(huì)讓父母失望的……”

盛老師就是這樣的，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是能循循善誘，她真是我的好老師。

我的老師周記【篇4】

當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)忙碌的身影，她就是我的啟蒙老師——祝老師，她也是我的語文老師。

她的眼睛不大，但是很有神，個(gè)子很高，頭發(fā)又黑又亮，總是很簡(jiǎn)單的扎著個(gè)馬尾。從我剛?cè)雽W(xué)的那天起，就一直看見她為我們不停的忙碌著！

老師給我們上課的時(shí)候，總是一心一意的給我們上課。她總是不厭其煩的叮囑我們一定要把字寫好，可是有的同學(xué)總是不聽，非得把老師給氣死，正因?yàn)樽＠蠋熯@樣不厭其煩的“嘮叨”，才使得我們的學(xué)習(xí)更加進(jìn)步。祝老師寫的字非常好看，我一直都想寫出她那樣的一手好字。祝老師每天都要求我們背課文，說卷子上會(huì)出根據(jù)課文填空的題，每次我都有點(diǎn)偷懶不想背，可考試卷一發(fā)下來我就后悔了。

我們老師可有耐心啦！班上的同學(xué)每次去找老師問問題，她總會(huì)耐心的給我們講解，直到我們會(huì)了為止。老師每天都來的很早，每次我到校的時(shí)候，都會(huì)看見祝老師已經(jīng)在講桌上認(rèn)真的為我們批改作業(yè)了，而那些作業(yè)堆的跟山一樣，老師根本改不完，但是她還是很仔細(xì)的批改著，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而也會(huì)露出淡淡的微笑。

老師除了很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)外，也很關(guān)心我們的生活。有一次我不小心了一跤，特別疼，忍不住哭了起來，而祝老師對(duì)我說：“你是我心目中最堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，勇敢點(diǎn)兒??！”老師邊說邊幫我清理傷口，我感覺祝老師就像我媽媽一樣。

祝老師：感謝您對(duì)我的關(guān)心與愛護(hù)，我會(huì)慢慢改掉自己身上的壞習(xí)慣，不讓您再為我操心，等我長(zhǎng)大了，一定要做像您一樣的人！

我的老師周記【篇5】

我們生活中有許多值得敬佩的人，我最敬佩的人就是那個(gè)堅(jiān)持不懈的肖老師。我最敬佩的老師

肖老師是我們的語文老師。肖老師由于長(zhǎng)期上課講話太多，有一次，喉嚨出現(xiàn)了問題。于是，她去醫(yī)院檢查喉嚨。醫(yī)生說：“你的喉嚨沙啞，盡量不要說話，不然后更嚴(yán)重的！”可是，她仍堅(jiān)持給我們上課。她以前從不用擴(kuò)音器，現(xiàn)在也只好用上了。

那一段時(shí)間，她走進(jìn)教室都會(huì)小聲地說：“先大聲齊讀一遍課文！”然后，她一轉(zhuǎn)身，一邊指著屏幕 上的生字，一邊壓低聲音說：“請(qǐng)大家讀一遍這些生字?！边@時(shí)，她的目光又看向了她那寫滿備課筆記的語文書。雖然她眉頭微微地皺著，看起來有些吃力，還不時(shí) 咳嗽幾聲，但當(dāng)大家一讀完，她又神采飛揚(yáng)地給大家講起課來。

肖老師這種帶病堅(jiān)持上課的精神真是讓人敬佩??！

我的老師周記【篇6】

邵老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她短短的頭發(fā)，看上去非常精神，她和藹可親，臉上總是掛著慈祥的笑容。

為了我們的學(xué)習(xí)，邵老師想出了很多方法，總能讓我們高高興興、快快樂樂地學(xué)習(xí)。為了表揚(yáng)作業(yè)做得好的同學(xué)，全對(duì)就給一個(gè)笑臉，最后笑臉很多的同學(xué)還可以拿到閃光卡。幾乎每次我都能拿到笑臉，并且每個(gè)月都能拿到閃光卡。因此我非常喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)。

邵老師還是一位注重教學(xué)的人。上新課前，她總是布置我們先預(yù)習(xí)，課上完后，她還會(huì)抽查預(yù)習(xí)情況。這樣，一些想偷懶的同學(xué)就會(huì)暴露。所以，我們每個(gè)同學(xué)都養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。講課時(shí)，誰要是違反了上課的紀(jì)律，老師就會(huì)站在講桌旁，沖那個(gè)同學(xué)微笑示意，以做提醒。每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題，我們沒有學(xué)會(huì)或者不很明白，老師總是耐心地反復(fù)地講。老師常對(duì)我們說，讀題時(shí)，要做到一遍讀不會(huì)，就讀兩遍、三遍，直到讀會(huì)為止。

老師希望我們成才，所以常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒考好，她就和我們一起查找原因，分析錯(cuò)誤，把錯(cuò)題改過來，還教我們思考怎樣避免這樣的錯(cuò)誤，給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。

老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成參天大樹，成為有用人才。

我的老師周記【篇7】

我轉(zhuǎn)學(xué)一個(gè)多月了，在新的學(xué)

學(xué)校里卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象

。

我在以前的學(xué)校里，老師都拿著小

棍上課，有時(shí)候還打同學(xué)。我剛來梨園

小學(xué)的第一天，我看見老師上課不拿著

棍子，還微笑著，我感到很奇怪，并且

心里也很高興，因?yàn)檫@里的老師不打?qū)W

生。過了幾天，由于我的壞毛病(不好

意思說了)，老師把我留在學(xué)校，讓

家長(zhǎng)去接。從那以后，我知道了，老師

不打同學(xué)比打同學(xué)更有用。我現(xiàn)在正努

力學(xué)習(xí)，把以前的壞習(xí)慣改掉，爭(zhēng)取以

后不再挨留。不再讓家長(zhǎng)丟臉。

我的老師周記【篇8】

xx年11月22日星期六天氣：晴

我的老師

我轉(zhuǎn)學(xué)一個(gè)多月了，在新的學(xué)小荷作文網(wǎng)

學(xué)校里卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象

……。

我在以前的學(xué)校里，老師都拿著小

棍上課，有時(shí)候還打同學(xué)。我剛來梨園

小學(xué)的第一天，我看見老師上課不拿著

棍子，還微笑著，我感到很奇怪，并且

心里也很高興，因?yàn)檫@里的老師不打?qū)W

生。過了幾天，由于我的壞毛?。ú缓?/p>

意思說了），老師把我留在學(xué)校，讓

家長(zhǎng)去接。從那以后，我知道了，老師

不打同學(xué)比打同學(xué)更有用。我現(xiàn)在正努

力學(xué)習(xí)，把以前的壞習(xí)慣改掉，爭(zhēng)取以

后不再挨留。不再讓家長(zhǎng)丟臉。

梨園小學(xué)原二年級(jí)1班：梁策

指導(dǎo)老師：王老師

我的老師周記【篇9】

從一年級(jí)到三年級(jí)一共換了三個(gè)新的語文老師。

這學(xué)期來了一個(gè)新的語文老師，開學(xué)那天，她步態(tài)輕盈地走上講臺(tái)，她親切地說∶“我姓劉，今年35歲，“是你們新的語文老師兼班主任……”她的皮膚白白凈凈的，眼睛炯炯有神的，說話斯斯文文的，留著漂亮的卷發(fā)，看起來很善良。

我感覺劉老師并不兇，所以我在做作業(yè)的時(shí)候就不認(rèn)真了，字寫得大大的，而且錯(cuò)字滿篇，一點(diǎn)也不整潔，我以為這樣就交差了事了。第二天上語文課，劉老師講課時(shí)神采飛揚(yáng)，我們聽得津津有味，我們的眼睛就像吸鐵石一樣被劉老師的聲音吸住了，下課了，她走到我桌子前，眼睛一瞪，桌子一拍，嚴(yán)厲地說；“這是你寫的字嗎？你并不是寫不好字，而是態(tài)度不端正，中午回家重寫五遍！”當(dāng)時(shí)我被劉老師嚇得不知所措，心想，劉老師不是好惹的。

她當(dāng)班主任表揚(yáng)和鼓勵(lì)的方法很多。有一次，我上課發(fā)言積極，劉老師就給我加了一顆星，還讓我當(dāng)了路隊(duì)長(zhǎng)。她讓我們每一個(gè)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的三好學(xué)生，她獎(jiǎng)和罰分明。

我被劉老師徹底地征服了，劉老師真棒！

我的老師周記【篇10】

老師是蠟燭，犧牲了自己讓少了別人；老師是大樹，為我們遮蔭蔽陽；老師是園丁，修剪我們這些參差不起的小樹；老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是……

記得有一次期末考試，我沒考好，心里十分難受，真想重新再考一次，可是這僅僅80多分的成績(jī)卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，留在我的腦海中。

這時(shí)，老師沒有責(zé)備我，而是耐心的安慰我：“這次沒考好沒有關(guān)系，每個(gè)人都有失敗的時(shí)候嘛。人生就入大海中的一葉扁舟，隨時(shí)面臨著被大浪吞滅的危險(xiǎn)。這次的失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會(huì)成功?！?/p>

聽了老師這番話，我那悲傷的心靈里射入了一縷陽光，讓我得到了溫暖。

從此，我努力學(xué)習(xí)，終于在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次的成功主要是由于老師對(duì)我的教導(dǎo)，否則，我不可能很快從悲傷中醒過來，更好的努力，更好地面對(duì)自己，更好地面對(duì)未來。

老師，您好像春天里的花朵，為我們制造芬芳；您好像夏日里的蒲扇，帶個(gè)我們涼爽；您好像秋天里的風(fēng)，吹得我們心情舒適；您好像冬天里那一縷縷陽光，為我們照亮一片全新的世界！

老師，我感謝您，感謝您那一句句“失敗了不怕，要盡快揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)努力”。讓我體會(huì)到了“失敗是成功之母”的真正含義。

讓我們帶著美好的希望，共同迎接未來吧！

我的老師周記【篇11】

我的語文老師是一個(gè)漂亮、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)任的老師。她姓朱，我們都叫她朱老師。朱老師長(zhǎng)著一頭又彎又黃的長(zhǎng)頭發(fā)，她一雙明亮的眼睛，大大的、，水靈靈的。那紅紅的嘴唇，像兩片開放的桃花，說起話來妙語連珠、生動(dòng)有趣。朱老師很喜歡穿裙子，雖然有點(diǎn)胖，但是也很好看的。

朱老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

從一年級(jí)開始就擔(dān)任我們的班主任及語文老師，教我們識(shí)拼音、寫字、寫作文等等的學(xué)習(xí)課程。她上課時(shí)不僅為我們講課本上的知識(shí)，還會(huì)拓展我們的思維，講一些課外知識(shí)，讓我們的思維長(zhǎng)翅膀。特別是寫作課的時(shí)候，朱老師總會(huì)搞一些創(chuàng)新，比如，“頭腦風(fēng)暴”、“活動(dòng)作文”……每次都讓我們臉上充滿著喜悅，心里裝著疑惑不解的問題，讓我們個(gè)個(gè)都愛上了寫作。但是，我們有時(shí)犯了錯(cuò)誤，她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們，讓我們及時(shí)改正。每節(jié)課，她都是認(rèn)認(rèn)真真地上，課間也不休息，總是忙碌地幫我們批閱作業(yè)。時(shí)時(shí)刻刻提醒我們，要在家里幫助父母做些力所能及的事，要聽父母的話，要懂事。因?yàn)橹炖蠋煹呐托羷谌〉昧顺删?，我們?nèi)昙?jí)時(shí)她當(dāng)上了教導(dǎo)，我們?yōu)橹炖蠋煾吲d、快樂。

我為我有這樣優(yōu)秀的語文老師而感到榮幸，我要在朱老師的指導(dǎo)下，在知識(shí)的海洋里遨游！你覺得我的語文老師棒不棒？

我的老師周記【篇12】

在茫茫黑夜里總有一點(diǎn)燈光引領(lǐng)著我們前進(jìn)，在茫茫大海上總有一艘大船為我們導(dǎo)航，這些默默無聞的貢獻(xiàn)者用自己的心血來澆灌那些稚嫩的花朵，卻從來不求回報(bào)，也許給予也是一種快樂吧！這喜歡給予的人是誰呢？是老師！

老師是神圣威嚴(yán)的職業(yè)，老師也是光榮偉大的職業(yè)。老師是我們生命中的一盞永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的明燈，沒有老師，我們將會(huì)誤入歧途；老師還是我們生命中一把無形的鑰匙，開啟我們腦內(nèi)的寶藏。

我的老師姓陳，我們都叫她陳老師，她是我們的班主任。

老師，您就像辛勤的園丁一樣，用心去灌溉我們那幼小的心靈，用心去幫我們清除成長(zhǎng)中的一切障礙，用心來栽培我們，我們感謝您。

老師，您就像那在天空遨翔的雄鷹，用您的翅膀保護(hù)著我們，為我們砍除成長(zhǎng)的荊棘，讓我們能夠自由自在地飛翔在那蔚藍(lán)的天空，讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)中布滿荊棘的道理，我們感謝您。

老師，您像蠶吐絲那樣將知識(shí)傳授給我們，您告訴我們要學(xué)習(xí)自立，要尊老愛幼，您告訴我們的知識(shí)我們這輩子都用之不盡，這知識(shí)里還包含您對(duì)我們深深的愛，我們感謝您。

啊，老師，您給予我們的恩惠我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，您對(duì)我們的愛和關(guān)心我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。啊，老師您就像一位偉大的母親，讓我們找到了屬于自己的天空，讓我們可以在屬于自己的天空中自由飛翔！

啊，老師，您辛苦了！在這教師節(jié)來臨之際我祝您也祝全天下所有老師節(jié)日快樂！

我的老師周記【篇13】

我的班主任武老師，大約40多歲，中等身材，方形臉，烏黑的頭發(fā)，一雙不算大的眼睛總是透出一種威嚴(yán)之光。

在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，上課時(shí)要求我們認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，字跡要工整。有一次，有個(gè)同學(xué)的作業(yè)寫的特別潦草，老師大聲地訓(xùn)了他一頓，并撕了作業(yè)要求他寫兩遍。

老師很有愛心，有一次，我下課玩時(shí)摔了一跤，臉?biāo)て屏?，疼得我哭著走進(jìn)老師辦公室，老師連忙拿出藥水給我涂上。還不住地安慰我說：“涂上藥水，一會(huì)就好了，擦干眼淚，男子漢要堅(jiān)強(qiáng)，以后玩時(shí)一定要注意安全?！笨粗谴认榈臉幼?，真像我的爸爸。

這就是我的老師，他既有愛心又很嚴(yán)格，他既是我的老師又像我們的朋友，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。

2023我的老師周記7篇

記事周報(bào)是人們用語言、文字符號(hào)等方式記錄事物過程的一種方式，每個(gè)人每周都需要寫周記。那么，我們?cè)撊绾螌懞弥苡浤?？幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理了題為“我的老師周記”的內(nèi)容，希望本文對(duì)大家的工作和生活有所幫助！

我的老師周記(篇1)

每一個(gè)人都有自己喜歡的老師或討厭的老師，而我們班的語文老師卻是我們既討厭有喜歡的老師。（下面就讓我來為你們介紹一下我們班的語文老師吧?。?/p>

她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的嘴巴，瘦瘦的身材……

記得有一次在上課，她叫我們朗讀課文第二自然段，當(dāng)我們讀的時(shí)候，根本就沒有哪個(gè)地方讀得不好，她就說：“你們?cè)趺蠢鲜沁@樣讀??？都跟你們說了，要讀得有感情，激情一點(diǎn)，有節(jié)奏一點(diǎn)，你們就是不聽，總是把課文讀得死死地，重新再來?！?/p>

當(dāng)時(shí)，我們記住了她的教訓(xùn)，把這次讀得很好……過了一會(huì)，同學(xué)們都就議論紛紛的議論老師，有的說：“這個(gè)語文老師怎么這樣！”還有的說：誰要當(dāng)了他的兒子，誰就很倒霉。

聽了這些話，我感覺好像同學(xué)們都很不喜歡讓這位語文老師教，不過，也沒辦法，因?yàn)槔蠋熆傔@樣，讓大家感到上語文課還不如不上。

可以，有的時(shí)候當(dāng)我們?cè)诶首x課文的時(shí)候，讀得很好，她就笑嘻嘻的，我們還真的拿她沒辦法……

經(jīng)過了一些事，我總覺得其實(shí)老師這樣也是為了我們將來和她們一樣，有個(gè)好的工作。你們覺得，我們的老師到底是好呢還是壞呢？？？

我的老師周記(篇2)

教師節(jié)作文：我最難忘的老師-周記600字

每天叫你起床的不是鬧鐘，是夢(mèng)想。那樣，我們的雙臂就會(huì)變成翅膀。

寫給我最難忘的王老師

王老師接我們班的時(shí)候，還沒有結(jié)婚，我喜歡她那一雙忽閃忽閃的大眼睛，清澈的如溪水，我感覺我們就是生活在她眼睛里的小金魚，她總是用心來愛我們，用愛來包容我們。

那一次，老師表揚(yáng)了我，你看，棟梁小朋友聽課多么的認(rèn)真，眼睛一直看著書，沒有左顧右盼，大家鼓掌表揚(yáng)他好嗎？小朋友都爭(zhēng)著拍手，可是，我卻不敢抬頭，因?yàn)槲矣檬滞兄^不動(dòng)，是因?yàn)槲蚁胨X，或者說我真的好像已經(jīng)睡著了，老師的表揚(yáng)讓我感覺好慚愧??！可是，老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)？

課后，老師讓我到辦公室，她把課堂上的識(shí)字部分又教了我一遍，直到我全部會(huì)讀，我鼓起了好大的勇氣，才說：老師，上課的時(shí)候，我其實(shí)王老師撫摸了一下我的頭，笑著說：噓！這是我們的秘密呦！其實(shí)，叫醒你的不是老師，是你的夢(mèng)想啊，小鳥雖小，可如果它盯住的是無際的天空，那么它總會(huì)飛翔。

我的老師周記(篇3)

離開豐城到南昌已近一年，給我印象最深的還是我的老師們。他（她）們雖各具特色，卻無一不認(rèn)真負(fù)責(zé)，為學(xué)生傾注關(guān)懷和愛心。

在初一這段旅程中，老師教了給我們?cè)S多知識(shí)，更教給我們做人的行為準(zhǔn)則。我們就像黑暗中摸索的旅行者，而老師們就像那啟明星，幫我們找到前進(jìn)的方向。

龔老師是我們初一年級(jí)的體育老師。他十分高，他的身高是1。96米。龔老師的原名是龔小平，與英文“goshopping”的音十分接近，所以龔老師有了一個(gè)特別響亮的外號(hào)——“goshopping”。

段老師是我們的數(shù)學(xué)老師，段老師十分年輕，還是碩士哩！段老師工作十分認(rèn)真，上課中的要點(diǎn)更是非常之詳細(xì)，課后布置的作業(yè)也很少，空出了我們的課余時(shí)間。我們?yōu)橛羞@樣辛苦的關(guān)愛學(xué)生的好老師感到自豪。

謝老師是我們的語文老師，他上課十分幽默，又能緊扣中心不偏主題，謝老師經(jīng)常找一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的視頻，使我們即看了視頻又學(xué)習(xí)了知識(shí)。謝老師就是這樣一個(gè)治學(xué)有方的幽默的好老師。

周老師，她是我們的英語老師，她總能舉幾個(gè)有趣的例子，幫助我們記住一些難記的單詞，使課堂氣氛十分地融洽。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y深老師感到自豪。

老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點(diǎn)燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。

我的老師周記(篇4)

每當(dāng)我看見課本里夾著的小獎(jiǎng)狀，就想起四年級(jí)教室里的掌聲。

上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，課堂上我都不怎么發(fā)言，每次老師提出的問題我都不怎么會(huì)，所以沒有勇氣舉手回答，內(nèi)向的我一直到三年級(jí)都沒有改變。

有一次，語文課的時(shí)候，老師問了一個(gè)問題讓我們回答，老師看到我沒有舉手，投來了充滿期待的眼光，老師好像看出了我內(nèi)心的慌亂，此時(shí)心里如十五個(gè)吊桶——七上八下，老師不要點(diǎn)我，不要點(diǎn)我！可是老師還是叫我的名字。我站了起來，半天沒有說出一個(gè)字，老師看出我的為難，示意讓我坐下。我本以為老師會(huì)批評(píng)我，但是老師說了一番話，讓我記憶猶新。“樹上結(jié)的蘋果很甜，要是你不掂著腳去抅一抅，那別人吃的蘋果核就給你吃了。而香甜脆口的蘋果都讓別人吃掉了?！碑?dāng)時(shí)我還不太明白作文老師的話，直到回家去問了爸爸，爸爸說：“知識(shí)就是這個(gè)蘋果，就是你不去學(xué)，不去回答問題，讓別人回答問題，那吃到蘋果的不是你，而是其他人，而你只能撿他們吃過的蘋果核了。我瞬間醒悟了，老師想讓我積極的學(xué)習(xí)，不怕困難，勇敢面對(duì)自己的膽怯。

第二天，語文課上老師照常提出問題，我自信的舉起了右手，老師也注意到了我，立馬點(diǎn)我起來回答，我的發(fā)言聲音洪亮并且答得準(zhǔn)確，同學(xué)和老師都不由自主的為我鼓起了掌聲。此刻我真的覺得發(fā)言沒有那么難嘛！戰(zhàn)勝自己的恐懼才是真的成長(zhǎng)呢！老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)“課堂小明星”的獎(jiǎng)狀，那一節(jié)課我戰(zhàn)勝了自己，嘗到了蘋果的香甜。

從此教室里到處都是掌聲，我把小獎(jiǎng)狀帖子書本的第一頁，現(xiàn)在每一次看見課本里的這張獎(jiǎng)狀，就想起教室里的掌聲。

我的老師周記(篇5)

來我們班實(shí)習(xí)的張老師已經(jīng)走了一個(gè)星期了，我真想她啊。

她戴著一副小眼鏡，斯文可愛，可是一發(fā)脾氣，就滿臉漲紅。剛開始我還真有點(diǎn)怕她，可是沒多久我們就是好朋友了。

張老師非常關(guān)心我。上次，我新買的鋼筆丟了，心里非常著急。這件事讓張老師知道了，她對(duì)我說：你不用管了，交給我吧！我一定會(huì)幫你找出來的，不過，我有一個(gè)要求，你要好好學(xué)習(xí)，不能因?yàn)閬G了筆影響了學(xué)習(xí)。是！是！是！我非常高興。過了一天，張老師果然幫我找到了鋼筆。

哎，不知道張老師有沒有想我們呢？

我的老師周記(篇6)

我的老師-周記300字

洪老師是一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，她來的第一個(gè)下午對(duì)我們說，接著的三個(gè)星期由她做我們的語文老師。

洪老師對(duì)我們很好，語氣很溫柔，經(jīng)常和我們爭(zhēng)論各種各樣的問題。不過，不管我們提出怎么希奇古怪的問題，洪老師都能把我們說的心服口服，只有極少數(shù)問題是我們勝利。

有一次，我對(duì)洪老師說恐龍應(yīng)該沒有傳染病死亡的幾率吧？不然進(jìn)化成我們?nèi)祟惖膭?dòng)物不是也要死了嗎？想不到洪老師還是把我說服了。那時(shí)我想洪老師真有學(xué)問真聰明，不虧是一個(gè)大學(xué)生。

洪老師的樣子也很漂亮，臉上總是掛著一絲微笑，可惜我們一點(diǎn)也不珍惜這些美好的時(shí)光，三個(gè)星期的時(shí)間過的飛快，我們要跟洪老師再見了，我們實(shí)在舍不得洪老師走，因?yàn)檫@三個(gè)星期的時(shí)光我們過的很快樂?？墒?，洪老師必須走了，我舍不得洪老師走淚水就像雨水似的往下滴。我想大家的心情也和我一樣吧!就是有些后悔沒珍惜這段時(shí)光。林老師對(duì)我們說不要哭了，天下沒有不散的宴席，我們才慢慢的不哭了。

我想為了報(bào)答洪老師，我一定要好好學(xué)習(xí)將來報(bào)效祖國(guó)。

我的老師周記(篇7)

進(jìn)入工作崗位已經(jīng)一周的時(shí)間了，工作前有過很多的設(shè)想，怎樣面對(duì)學(xué)生、怎樣給他們留下好印象、怎樣上好第一堂課等等。設(shè)想了很多，但是真正的走進(jìn)崗位，走進(jìn)了學(xué)生當(dāng)中之后我發(fā)現(xiàn)很多東西并不是想象中的那樣。

9月1號(hào)下午第七節(jié)課，這是我走上工作崗位的第一節(jié)課。幾天前就開始精心的準(zhǔn)備這次課，盡可能的設(shè)想著課上課能出現(xiàn)的問題，設(shè)想著學(xué)生們可能會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，然后想著要怎樣應(yīng)付。上課前，雖然準(zhǔn)備已經(jīng)很充分，但是還是非常的緊張，這種緊張的程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我參加教師招聘試講時(shí)候的心情。

走上講臺(tái)，面對(duì)年輕的新教師，學(xué)生們很新奇，也有很多學(xué)生以試探的心態(tài)觀察著我，“嚴(yán)師”還是“好欺負(fù)的”？為了我以后的課堂紀(jì)律我故作鎮(zhèn)定，一節(jié)課的時(shí)間都繃著根弦，甚至忘了提問。但是上過課后回想起自己在課堂上的表現(xiàn)真的有很多問題，學(xué)生的反應(yīng)并沒有達(dá)到我預(yù)期的效果，雖然是一節(jié)興趣課但是完全沒有帶動(dòng)起學(xué)生們的積極性。課后我反思了一下自己的課堂，存在著很多問題：首先，我太過注意課堂紀(jì)律，總是擔(dān)心那些較活躍的學(xué)生會(huì)擾亂課堂而沒有將注意力放在大部分學(xué)生的聽講情況上，也沒有及時(shí)的觀察學(xué)生們的反應(yīng)情況。另外，對(duì)學(xué)生們的接話沒有正確的處理，我要求了學(xué)生在上課的時(shí)候不允許隨意說話，要求沒有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在沒有具體問題具體分析上，有些學(xué)生脫口而出的話是對(duì)我的問題的第一反應(yīng)，比如我在上課一開始問了這樣一句“同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的地理了，那么當(dāng)我說到地理兩個(gè)字的時(shí)候在你們腦海中會(huì)出現(xiàn)怎樣的形容詞呢？出現(xiàn)在老師的腦海中的是多姿多彩的”。這個(gè)問題我沒有準(zhǔn)備讓學(xué)生回答的，只是一個(gè)過渡句，但是當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生脫口而出——地圖，聲音不小而且是比較活躍的學(xué)生，我的第一反應(yīng)是壓制住，絕對(duì)不要給他們隨意說話的機(jī)會(huì)，卻沒有想到，這是學(xué)生把我的話聽進(jìn)去了，是個(gè)很自然的回答，我不應(yīng)當(dāng)表示不滿而瞪著那位學(xué)生，這樣很可能會(huì)影響到他學(xué)習(xí)的積極性，應(yīng)當(dāng)予以正確的引導(dǎo)。

雖然只有幾天的正式上課時(shí)間，但是僅僅這兩天的和學(xué)生接觸的時(shí)間里我感到了要想成為一名優(yōu)秀的，讓學(xué)生喜歡的教師真的需要用心的處理好每一件事情。

醫(yī)院周記(范文13篇)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。參考資料我們接下來的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！可是，我們的幼師資料具體又有哪些內(nèi)容呢？以下“醫(yī)院周記(范文13篇)”由小編為大家收集整理，僅供參考，歡迎大家閱讀。

醫(yī)院周記 篇1

一周前，我來到了一家寵物醫(yī)院實(shí)習(xí)。這是我第一次到寵物醫(yī)院實(shí)習(xí)，所以一開始我有些迷茫，不知道該做些什么。但是，通過觀察和學(xué)習(xí)，慢慢地我開始適應(yīng)這里的工作。

第一天，我跟隨醫(yī)生進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的工作，例如給寵物測(cè)量體溫，檢查耳朵、眼睛、口腔等。我也跟隨專門的寵物護(hù)理人員，對(duì)寵物進(jìn)行了洗澡、刷牙等基礎(chǔ)護(hù)理。這些基本的工作讓我感到很有成就感，因?yàn)檫@也是關(guān)心寵物健康的一種體現(xiàn)。

第二天，我有機(jī)會(huì)參與手術(shù)。雖然我一開始有些緊張，但是在醫(yī)生的指導(dǎo)下，我漸漸地放松了下來。我?guī)兔o一只貓兒打麻藥，等到麻藥生效后，醫(yī)生準(zhǔn)備進(jìn)行手術(shù)。我的任務(wù)是幫助醫(yī)生用外科器械，比如手術(shù)刀、縫線等。整個(gè)手術(shù)過程非常精密和安全，這也讓我深刻地體會(huì)到醫(yī)生的職業(yè)素養(yǎng)。

第三天，我和醫(yī)生一起到外面為動(dòng)物做家庭訪問。這樣的經(jīng)歷讓我意識(shí)到寵物醫(yī)院的工作并不僅限于醫(yī)療，在診所以外，醫(yī)生還需要了解寵物的生活和環(huán)境，以便更好地提供醫(yī)療服務(wù)。

第四天，我參與了寵物救援。一位拯救流浪狗的好心人把一只淘氣的小狗帶到我們醫(yī)院，因?yàn)樾」氛`食了一些不該吃的東西，胃里卡了東西無法排出。狗狗在疼痛中發(fā)出了孱弱的聲音。經(jīng)過醫(yī)生的檢查，小狗被送入了手術(shù)室。雖然小狗的手術(shù)并不復(fù)雜，但這對(duì)我們實(shí)習(xí)生來說是一個(gè)艱巨的挑戰(zhàn)。我們必須很快地準(zhǔn)備好器械并保持精神專注，這樣才能保證手術(shù)的成功。經(jīng)過一番努力，我們成功地取出了小狗的異物，成功完成了手術(shù)。

第五天，我最后一天的實(shí)習(xí)。醫(yī)生讓我來接待客人，并介紹我們醫(yī)院的各項(xiàng)服務(wù)。通過這一天的工作，我知道客戶對(duì)寵物的關(guān)愛可以達(dá)到什么樣的高度，并且明白了醫(yī)院工作人員對(duì)于次幫助寵物健康方面所扮演的關(guān)鍵性角色。我熱情地回答了客戶的問題，并教他們?nèi)绾胃玫卣疹欁约旱膶櫸铩?/p>

實(shí)習(xí)期間，在寵物醫(yī)院的工作中，我有些工作繁重，但這對(duì)于我來說是一種難得的經(jīng)歷。我從中學(xué)習(xí)到的，不僅是理論上的醫(yī)療知識(shí)，更重要的是，我體會(huì)到了醫(yī)治生命的責(zé)任和使命感，這也讓我更加熱愛寵物，并愿意為它們健康盡一份力。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我對(duì)獸醫(yī)職業(yè)有了更加深入和全面的認(rèn)識(shí)。我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和工作中不斷努力，為更多的寵物帶去健康和快樂。

醫(yī)院周記 篇2

在為病人監(jiān)測(cè)生命體征時(shí)，時(shí)常要注意病人體溫的變化，高熱者要實(shí)行物理降溫，一般小兒多采用溫水擦浴，不提倡乙醇擦浴，因?yàn)橐掖伎煽焖俳档腕w溫，而小兒很難控制體溫，不便又要提升體溫。多擦拭體表幾處大血管處：頸下腋窩鷹嘴窩股動(dòng)脈幗窩均是雙側(cè)擦拭3至5分鐘，一般不少于20分鐘。一般情況下都不主張用藥物降溫。脈搏的快慢，血壓的高低得及時(shí)登記在病歷上以便醫(yī)生查閱。

術(shù)后病人我們采取一級(jí)護(hù)理，術(shù)后三天每四小時(shí)監(jiān)測(cè)生命體征一次，鼻息肉摘除術(shù)病人多有頭痛出血，出血我們要看是浸潤(rùn)性的還是活動(dòng)性的，活動(dòng)性出血我們要立即通知醫(yī)師，鼻部出血有好幾種止血方法：像止血壓迫法用手指沿鼻翼用力壓向鼻中隔;鼻腔填塞適用于出血點(diǎn)未明確`鼻腔出血?jiǎng)”乔火つに毫颜?后鼻孔填塞適用于鼻腔填塞無效者;冷凍`燒灼`激光治療用于出血點(diǎn)明確者;藥物治療。術(shù)后病人當(dāng)日絕對(duì)臥床休息，扁桃體手術(shù)后全麻者術(shù)后6小時(shí)采取側(cè)俯臥位，局麻者術(shù)后2小時(shí)采取半坐臥位，以利病人呼吸和靜脈回流，減少出血，減輕頭痛。囑病人應(yīng)多休息少說話。全麻者術(shù)后6小時(shí)后`局麻者術(shù)后2小時(shí)后方可進(jìn)冷流質(zhì)飲食，禁食過熱過硬粗糙辛辣酸性食物，禁煙酒。喉頭水腫者應(yīng)給予超聲霧化，另外告訴患者若口腔內(nèi)有分泌物要吐出，勿吞入，以助于觀察，防止嘔吐。叫患者在術(shù)后次日多做伸舌動(dòng)作和多進(jìn)食，以利于傷口愈合。

醫(yī)院周記 篇3

第一篇：實(shí)習(xí)前的期待

人生中的第一次醫(yī)院實(shí)習(xí)，我充滿期待和緊張。在我心中，醫(yī)生一直是神秘而偉大的存在，有著救死扶傷的使命感和責(zé)任感。雖然在大學(xué)課堂上我們學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)知識(shí)，但我仍然覺得自己是一個(gè)外行人，希望通過這次實(shí)習(xí)來更深入地了解醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，增加一點(diǎn)對(duì)病人、對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。在實(shí)習(xí)之前，我做了一些準(zhǔn)備，花時(shí)間復(fù)習(xí)了一些主要疾病的癥狀、治療方法，并且查看了很多醫(yī)療新聞，以更全面地了解醫(yī)院的現(xiàn)狀以及醫(yī)生的角色。

第二篇：第一次戴上白大褂

第一天穿上白大褂，我感到非常緊張。作為實(shí)習(xí)生，我知道自己什么都不懂，需要多多向?qū)煂W(xué)習(xí)。但是，我的導(dǎo)師非常熱情和友好，讓我感到很欣慰。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我掌握了最基礎(chǔ)的醫(yī)學(xué)檢查技能。更加難忘的是，在一次病人會(huì)診中，我和幾位醫(yī)生一起為一位病人制定了治療方案。雖然我只是一個(gè)實(shí)習(xí)生，但是他們給了我很多發(fā)言的機(jī)會(huì)，聽取我的想法，并且給予鼓勵(lì)和支持。這使我感到自己的存在是有價(jià)值的，也讓我更加珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

第三篇：與病人的親密接觸

實(shí)習(xí)過程中，我接觸了許多不同的病人，也見識(shí)到了各種不同的疾病和治療方法。在和病人溝通的過程中，我感受到他們對(duì)醫(yī)生的信任和依賴，也看到了病人身體疾病所帶來的不幸。我也深刻意識(shí)到醫(yī)生職業(yè)的復(fù)雜性和責(zé)任感，需要非常細(xì)心和專業(yè)的態(tài)度和良好的人際關(guān)系技能，這不僅僅是知識(shí)水平的問題。在沒有醫(yī)學(xué)知識(shí)的情況下，與病人進(jìn)行交流往往更多的是情感層面的關(guān)注，這種能力也是我需要培養(yǎng)的。

第四篇：反思與總結(jié)

在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我對(duì)自己的成長(zhǎng)有了一些思考。通過實(shí)習(xí)，我深刻地了解了醫(yī)院的運(yùn)作模式，醫(yī)生的職業(yè)特點(diǎn)和醫(yī)學(xué)技能的實(shí)際應(yīng)用。我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到醫(yī)生的職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神對(duì)于患者的治療以及醫(yī)生個(gè)人的成長(zhǎng)和精神滿足是多么的重要。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要努力提高的地方，例如和病人溝通的能力，臨床實(shí)踐的技能等等。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，提高自己，不斷給自己設(shè)定更高的學(xué)術(shù)、職業(yè)、道德標(biāo)準(zhǔn)，以成為一位更出色的醫(yī)學(xué)人才。

第五篇：感悟與展望

這次醫(yī)院實(shí)習(xí)不僅讓我了解了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，還讓我認(rèn)識(shí)到醫(yī)學(xué)的精髓所在，即為人類健康和福祉作出努力的高尚事業(yè)。我從中也得到了許多人生的啟示，例如學(xué)會(huì)了如何面對(duì)病痛和生命的意義，意識(shí)到自己在人生的舞臺(tái)上的主動(dòng)性和責(zé)任感。我相信這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)會(huì)對(duì)我的未來產(chǎn)生積極影響，并激勵(lì)我成為一名更優(yōu)秀、更具備患者情感關(guān)懷、人道主義以及高尚醫(yī)德的醫(yī)生。我希望我將來成為一位可以真正幫助到患者、健康等各個(gè)方向做深入探索的醫(yī)者。

醫(yī)院周記 篇4

本人在醫(yī)院科室實(shí)習(xí)了一周，經(jīng)過這一周的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)醫(yī)院科室的工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，也感受到了醫(yī)療行業(yè)的艱辛和責(zé)任。

第一天，我來到了病房，有幸能夠參與醫(yī)院科室的實(shí)習(xí)工作，給人留下深刻的印象。整個(gè)病房顯得十分繁忙，醫(yī)生和護(hù)士有條不紊地工作著，而我則是一個(gè)默默觀察的旁觀者，通過觀看醫(yī)生和護(hù)士的工作內(nèi)容，我了解了患者的情況，從而感受到了醫(yī)療人員的職業(yè)責(zé)任和使命感。

第二天，我來到了手術(shù)室，這是一個(gè)技術(shù)含量極高的工作室，也是一個(gè)需要極其高度專業(yè)素質(zhì)的崗位。面對(duì)這樣壓抑的氣氛，我開始感到有些緊張。我努力保持鎮(zhèn)定和冷靜，學(xué)習(xí)醫(yī)生和護(hù)士的操作，耐心觀察手術(shù)過程，去理解每個(gè)環(huán)節(jié)背后的含義以及醫(yī)生的想法。盡管間隔著一道厚厚的手術(shù)室門，但真正的醫(yī)療者仍在這里默默做著艱苦的工作，為病人的生命而戰(zhàn)。

第三天，我來到了門診，這里是病人就診的現(xiàn)場(chǎng)，我的任務(wù)是為病人提供基本護(hù)理，排隊(duì)等候，借此學(xué)習(xí)不斷提高自己的溝通和服務(wù)技巧。在此期間，我學(xué)會(huì)了如何更好地與病人溝通，如何為病人提供更貼心和溫暖的服務(wù)。

第四天，我來到了檢驗(yàn)室，人們?cè)谶@里尋找診斷的證據(jù)，工作十分敏感甚至有點(diǎn)密不透風(fēng)。我試圖與一位醫(yī)生探討多項(xiàng)血液檢查項(xiàng)目的意義，在這個(gè)過程中我感受到檢驗(yàn)科的職責(zé)與任務(wù)，懂得診斷所需的數(shù)據(jù)支持，了解檢驗(yàn)項(xiàng)目的互動(dòng)關(guān)系、檢驗(yàn)結(jié)果的解釋和意義等等。

第五天，我來到了耳鼻喉科，耳鼻喉科是人們看病狀況相對(duì)較輕松的科室，但這并不意味著醫(yī)生的責(zé)任不大。我注意到，針對(duì)一些不是很嚴(yán)重的病情患者，醫(yī)生也會(huì)認(rèn)真檢查，一方面是為了保證患者的健康，另一方面鍛煉自己的專業(yè)能力，更好地服務(wù)病人。

第六天，我前往急診科，這里是人們生命危急狀態(tài)中的一部分，醫(yī)生和護(hù)士們需要做出正確和及時(shí)措施以保證病人的生命安全。我認(rèn)真地傾聽了一名護(hù)士對(duì)待急診患者的細(xì)致及專業(yè)的解說，通過切身的體驗(yàn)也更替醫(yī)院科室的工作流程加深了理解。

回想一周的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到做醫(yī)學(xué)專業(yè)的人所背負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。在這種場(chǎng)合下，有時(shí)一些細(xì)節(jié)處就會(huì)看問題的專業(yè)性；而對(duì)于醫(yī)術(shù)造詣高超的人來說，每個(gè)病人都是一道麻煩的診療案。此外，我的工作也感受到了每個(gè)工作崗位的的差異與特點(diǎn)，哪怕醫(yī)生、護(hù)士是同為醫(yī)院科室的員工，其工作形態(tài)、內(nèi)容也有所不同。

總之，這一周的探索、體驗(yàn)與收獲，讓我第一次親身領(lǐng)略了醫(yī)院科室的工作與生活，這其中辛勤的勞動(dòng)、精心的護(hù)理不容置疑。這些經(jīng)歷，都將成為我的寶貴財(cái)富和終身受用的資本。

醫(yī)院周記 篇5

本人在某醫(yī)院藥房進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)，在這兩周內(nèi)，我認(rèn)識(shí)到了醫(yī)院藥房的種種規(guī)章制度，親身感受到了藥師的工作內(nèi)容和責(zé)任。

一、藥師在醫(yī)院藥房的工作內(nèi)容

在醫(yī)院藥房，藥師的工作內(nèi)容集中在藥品采購(gòu)、藥品管理和服務(wù)、藥品配制及審核以及藥品咨詢服務(wù)等方面。藥品的采購(gòu)與管理是藥師重頭戲，他們要維護(hù)藥品清單，并根據(jù)需求重新上網(wǎng)更新清單，這樣可以保證藥品配送速度的快捷和藥品的質(zhì)量的監(jiān)控。藥師還要確保藥房的藥品儲(chǔ)量充足，及時(shí)供應(yīng)藥品。

藥師的服務(wù)是醫(yī)院藥房的特點(diǎn)，在辦理藥品時(shí)，最容易觀察到的是藥師的服務(wù)態(tài)度。服務(wù)態(tài)度是藥師最關(guān)心的問題之一。他們必須耐心聽取患者的描述、詢問和建議，再根據(jù)這些內(nèi)容給出合適的藥物處方，仔細(xì)地注明用量和使用方法，引導(dǎo)患者合理合法使用藥物，使患者受到良好的服務(wù)。

二、藥師在執(zhí)業(yè)過程中最重要的責(zé)任

作為一名醫(yī)院藥師，在執(zhí)業(yè)過程中要時(shí)刻銘記自己的職業(yè)義務(wù)，為患者提供合理合法的藥物治療方案，使患者能夠盡快康復(fù)。在提供合理合法的藥物治療方案的同時(shí)，藥師還要保證藥品質(zhì)量，嚴(yán)格按照規(guī)定存放和保管藥品。

在醫(yī)院藥房的工作中，藥師還需要根據(jù)各種藥品的特性，細(xì)心選擇藥品并進(jìn)行配制，并審查處方，防止藥師在醫(yī)生的藥品處方和患者的使用上出現(xiàn)錯(cuò)誤。

藥師還要鼓勵(lì)患者使用藥品，解答患者對(duì)藥品使用的疑惑和不安。藥師在傳遞藥品的同時(shí)，需要根據(jù)藥品的治療功能提供準(zhǔn)確的使用指導(dǎo)，以確?；颊呤褂盟幤返寞熜Ш桶踩?。

三、這兩周的實(shí)習(xí)，我收獲了什么?

在這兩周的實(shí)習(xí)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了如何在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)工作，并且學(xué)會(huì)了如何為患者提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

在實(shí)習(xí)期間，我雖然接觸到的都是一些藥品，但通過與藥劑師們交流，我發(fā)現(xiàn)，藥品也是可以分門別類的，他們都有著不同的用途和副作用。深刻認(rèn)識(shí)到藥品的管理和服務(wù)是藥師職業(yè)生涯中的重點(diǎn)工作之一。

同時(shí)，我的實(shí)際操作技能也得到了鍛煉和提升。舉例說，對(duì)于查詢藥品需求，我學(xué)會(huì)了正確使用藥品管理系統(tǒng)；在為患者服務(wù)時(shí)，我也逐漸學(xué)會(huì)了與患者溝通，包括審核處方、根據(jù)患者的狀況配藥等方面，使自己成為更專業(yè)的醫(yī)療技師，為我的未來就業(yè)做好鋪墊。

總之，這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷讓我對(duì)藥師的工作內(nèi)容和職業(yè)責(zé)任有了更深刻的理解。藥師的工作內(nèi)容雖然繁瑣，但通過責(zé)任感和精神，能夠充滿努力的意義和光彩。

醫(yī)院周記 篇6

作為一名大學(xué)生，我深深感受到了實(shí)習(xí)的重要性，從而有機(jī)會(huì)融入工作環(huán)境，了解職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自身實(shí)踐能力。在這個(gè)暑假，我有幸進(jìn)入了某醫(yī)院的財(cái)務(wù)部門進(jìn)行實(shí)習(xí)。

第一周，是我進(jìn)入財(cái)務(wù)部門的第一天。剛到辦公室門口，被映入眼簾的是讓人驚嘆的人流量。各色人物來來往往，繁忙的場(chǎng)景令我不禁產(chǎn)生了舒適感。進(jìn)入辦公室后，我被介紹了一下辦公室的情況。這個(gè)部門從事醫(yī)院的日常財(cái)務(wù)管理，包括收支平衡、財(cái)務(wù)報(bào)表制作、財(cái)務(wù)審計(jì)和財(cái)務(wù)決策等。在導(dǎo)師的幫助下，我逐漸了解并掌握了這些方面的業(yè)務(wù)。

第二周，我更加深入地了解了部門的業(yè)務(wù)流程和工作方式，在負(fù)責(zé)人的安排下，接手了一些工作。除了簡(jiǎn)單地接待來訪者和處理下屬的業(yè)務(wù)，在準(zhǔn)備各種報(bào)表時(shí)我發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象：部分?jǐn)?shù)據(jù)在醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)期間產(chǎn)生了多次重復(fù)，造成了財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。我沉思片刻后，修改了這部分?jǐn)?shù)據(jù)，避免了數(shù)據(jù)死循環(huán)。這是我這周的一大收獲。

第三周，我在協(xié)助導(dǎo)師和其他同事處理報(bào)表的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)影響財(cái)務(wù)工作的問題：部分醫(yī)院工作人員未及時(shí)歸還財(cái)務(wù)撥款，導(dǎo)致了賬面余額的透支。我意識(shí)到，應(yīng)該通過各種渠道加強(qiáng)督促以保證財(cái)務(wù)撥款能符合賬面實(shí)際情況。于是，我和同事對(duì)此進(jìn)行了分析和處理，并引導(dǎo)醫(yī)院有關(guān)人員及時(shí)歸還撥款，真正保證了賬面數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。

第四周，我開始了獨(dú)立完成財(cái)務(wù)報(bào)表工作的任務(wù)。有時(shí)我需要收集和匯總醫(yī)院的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)以便于匯報(bào)。有時(shí)我需要核對(duì)記錄的數(shù)據(jù)內(nèi)容，確保數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性和清晰度。在掌握了某些基礎(chǔ)工作技能后，我開始了一項(xiàng)更有挑戰(zhàn)性的任務(wù)：對(duì)于新項(xiàng)目開展有關(guān)會(huì)計(jì)分科的規(guī)劃。我也向匯報(bào)過審核規(guī)則方面問題的同事請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)，真正感受到了自己的提升。

總的來說，這一個(gè)月我在醫(yī)院財(cái)務(wù)部門的實(shí)習(xí)經(jīng)歷極具收獲。通過這個(gè)過程，我了解到了財(cái)務(wù)部門的基本職責(zé)、業(yè)務(wù)流程和工作方式，同時(shí)也提升了自己承擔(dān)獨(dú)立工作、啟動(dòng)新項(xiàng)目、處理日常的業(yè)務(wù)問題的實(shí)際能力。我相信，這份經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我的寶貴財(cái)富。

醫(yī)院周記 篇7

本周是我在醫(yī)院院辦室實(shí)習(xí)的第一周，這是我第一次接觸醫(yī)院管理工作。在這一周里，我學(xué)到了非常多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)醫(yī)院管理有了更深入的理解。

首先，我了解了院辦室的職責(zé)和工作內(nèi)容。院辦室是醫(yī)院的核心職能部門，它主要負(fù)責(zé)醫(yī)院的行政管理工作，包括人事管理、財(cái)務(wù)管理、后勤保障、法律事務(wù)和信息化建設(shè)等方面。作為醫(yī)院管理層的一員，院辦室的工作非常繁忙，需要協(xié)調(diào)各個(gè)部門之間的工作，并且時(shí)刻關(guān)注醫(yī)院的運(yùn)營(yíng)情況，保證醫(yī)院的正常運(yùn)營(yíng)。

在這一周中，我還了解了醫(yī)院的人事管理制度。人事管理是醫(yī)院的核心管理之一，因?yàn)獒t(yī)院的醫(yī)療事業(yè)需要一支高素質(zhì)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。醫(yī)院的人事管理主要包括人才招聘、員工培訓(xùn)、薪酬福利、評(píng)聘晉升和勞動(dòng)關(guān)系等方面。通過這些管理措施，醫(yī)院可以吸納更多的優(yōu)秀醫(yī)療人才，并且不斷提高他們的專業(yè)水平，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量。

在本周中，我還學(xué)習(xí)了醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理知識(shí)。財(cái)務(wù)管理是醫(yī)院管理中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)獒t(yī)療服務(wù)需要大量的資金支持。醫(yī)院的財(cái)務(wù)管理主要包括預(yù)算管理、成本控制、財(cái)務(wù)報(bào)表、經(jīng)營(yíng)分析和風(fēng)險(xiǎn)控制等方面。通過這些管理手段，醫(yī)院可以有效掌握財(cái)務(wù)情況，保證醫(yī)院資金運(yùn)作的合理性和穩(wěn)定性。

最后，在本周的實(shí)習(xí)中，我感受到了醫(yī)院管理工作的重要性。醫(yī)院管理工作雖然不直接參與醫(yī)療診療活動(dòng)，但是對(duì)醫(yī)院的發(fā)展和醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量有著非常大的影響。良好的醫(yī)院管理可以提高醫(yī)療服務(wù)效率和質(zhì)量，更好地為患者服務(wù)。

總之，這一周的實(shí)習(xí)讓我對(duì)醫(yī)院管理工作有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在未來的實(shí)習(xí)中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為未來的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。

醫(yī)院周記 篇8

同學(xué)懷著欣喜的心情來到并進(jìn)行為期3個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，這次實(shí)習(xí)讓我們感受到了集團(tuán)的企業(yè)文化。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實(shí)習(xí)我們受益匪淺。以下是我的，請(qǐng)瀏覽。

古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)習(xí)，把理論應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中并在實(shí)踐中積累更加豐富的理論知識(shí)。在公司領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助下我們圓滿的結(jié)束了實(shí)習(xí)。就3個(gè)月的實(shí)習(xí)我總結(jié)了如下幾點(diǎn)：

1、心態(tài)轉(zhuǎn)變。學(xué)校的生活養(yǎng)尊處憂，無需我們擔(dān)憂某些問題，學(xué)校三點(diǎn)一線的生活，學(xué)習(xí)跟得上就可以，而在工作當(dāng)中就不然，工作中，我們要考慮如何提高工作效率，怎樣處理與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事的`關(guān)系，還有在工作當(dāng)中的不盡人意等事情，這些都要我們以一顆平常心去對(duì)待，及時(shí)的轉(zhuǎn)變心態(tài)會(huì)讓我們工作更加順利。

2、計(jì)劃做事。有了明確的計(jì)劃，目標(biāo)才清晰，以至于在工作中不會(huì)茫然。在采購(gòu)部實(shí)習(xí)的三個(gè)多月中，我每天都寫工作日志，記錄下我要做的事情，然后再總結(jié)一下完成狀況，日志看似平常，但在無形中提高你做事的效率和工作的有序程度。

3、處處留心皆學(xué)問。這句話是我剛到采購(gòu)部報(bào)到時(shí)經(jīng)理對(duì)我講的第一句話，對(duì)這句話經(jīng)理并沒有給我們多說什么，但在工作當(dāng)中我深有體會(huì)，初到采購(gòu)部我把以往的采購(gòu)合同重新進(jìn)行整理并做了電子版的檔案管理登記，這樣節(jié)省了查找檔案的時(shí)間。在整理過程中我仔細(xì)的看了一下采購(gòu)合同的內(nèi)容，這為我以后的修改合同起到了很大的幫助，我可以直接套用以前的合同范本，這個(gè)結(jié)果直接歸為我的留心。在生活中只要你留心處處都有學(xué)問在，不要總是期盼別人告訴你怎么去做，應(yīng)該學(xué)會(huì)思考自己應(yīng)該怎樣去做。留心別人怎么做。

4、不以事小而不為。做大事小事有不同的階段，要想做大事，小事情必須做好。我們正是實(shí)習(xí)的階段，做一些繁瑣的小事情，很有必要。工作中我們每個(gè)人干的最多的就是打水、拖地和擦桌子，但我并沒有感到煩，而是把它當(dāng)作我素質(zhì)培養(yǎng)的大講堂，正因?yàn)檫@些小事情改變了辦公室的環(huán)境。這些小事情值得我去做。事情雖小，可過程至關(guān)重要。

以上是我在實(shí)習(xí)中的一些體會(huì)，同時(shí)在實(shí)習(xí)的過程中我也發(fā)現(xiàn)自己還存在一些缺點(diǎn)，如：性子急、愿意推托等毛病，正確的對(duì)待自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，才會(huì)使自己的能力提升的更快。

在采購(gòu)部實(shí)習(xí)的幾個(gè)月中，我對(duì)學(xué)校的教學(xué)也有幾點(diǎn)建議：

1、專業(yè)過于籠統(tǒng)。學(xué)校所設(shè)專業(yè)太過于“宏觀”，學(xué)習(xí)的課程沒有針對(duì)性，專業(yè)都很泛泛。房地產(chǎn)業(yè)在運(yùn)作當(dāng)中涉及到很多專業(yè),如：工程預(yù)算、招標(biāo)、采購(gòu)等，但由于課程的籠統(tǒng)，我們對(duì)專業(yè)知識(shí)都很膚淺，連最為簡(jiǎn)單的識(shí)圖我們都看不懂，我們還能否說我們是學(xué)房地產(chǎn)專業(yè)出身的？

2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)校里，每天都是學(xué)習(xí)一些理論的知識(shí)，但對(duì)于新入學(xué)的學(xué)生來說是稀里糊涂啊。因?yàn)樵谛律念^腦中，以為房地產(chǎn)就是蓋房子，在沒有什么其他的概念，針對(duì)這樣的問題，我覺得應(yīng)該組織學(xué)生去一些房展會(huì)、房地產(chǎn)公司看看，讓他們了解一下自己所學(xué)的專業(yè)，這樣會(huì)大大加強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，而不是死死的學(xué)習(xí)那些理論知識(shí)。

3、教學(xué)模式的認(rèn)可。在學(xué)習(xí)期間還有實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這樣的機(jī)會(huì)對(duì)于21世紀(jì)的大學(xué)生來說應(yīng)該是倍加珍惜。在其它學(xué)校是沒有這樣好的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)期間我們可以學(xué)習(xí)很多書本上沒有的知識(shí)。這是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，在就業(yè)壓力大的環(huán)境中我們同學(xué)已經(jīng)先行了一步。

人生的路都不是一帆風(fēng)順的，事業(yè)的發(fā)展都是曲折中前進(jìn)螺旋式上升。

曾經(jīng)與朋友聊起事業(yè)的創(chuàng)立和守成問題。

事業(yè)的創(chuàng)立應(yīng)該有一個(gè)良好的開始。我認(rèn)為，人要率先尋找一份值得并適合自己的事業(yè)，特別是能在年輕時(shí)開始尋找并確定為最好。年輕時(shí)代，往往是率性而為的，是沒有壓力的得過且過的，然則，韶華易逝，錯(cuò)過了春的播種，沒有春華哪有秋實(shí)呢？正所謂：“少壯不努力老大徒傷悲！”，雖老生常談，但意義斐然！如果在年輕時(shí)，能有心為自己定位并計(jì)劃人生，那么這個(gè)人生的事業(yè)成功就存在著一定的必然性，而不是寄希望于天上掉下餡餅?？墒?，我看到的更多的是隨波逐流，即便不是渾渾噩噩，那種沒有個(gè)性選擇的跟風(fēng)也是害人不淺的。

如果錯(cuò)過了年輕時(shí)代的時(shí)機(jī)，那么能迷途知返，幡然醒悟，在青壯年乃至知天命之年能找到一份屬于自己的事業(yè)也是好的，那總比一事無成好吧？！

如果有了一份事業(yè)，或大或小姑且不論，重點(diǎn)是在事業(yè)的守成中，需要一份超然的態(tài)度。

人生走過的路總是高低不平，事業(yè)發(fā)展過程中，總有風(fēng)風(fēng)雨雨。如果不認(rèn)真分析全局情況，遇到困難就打退堂鼓，這就是態(tài)度問題！正如有人說，桌子上放著半杯水，樂觀者看到的是：啊，還有半杯水；悲觀者，看到的是：?jiǎn)?，只剩下半杯水了！遇到風(fēng)雨，干嗎眼睛里只有風(fēng)雨？為什么不想想風(fēng)雨過后的彩虹？！面對(duì)困難，為什么只皺眉困難的麻煩，怎么不想想克服困難后的價(jià)值提升和在困難中戰(zhàn)天斗地的其樂無窮？

態(tài)度決定高度。

一個(gè)自信、達(dá)觀的處世態(tài)度，會(huì)讓你淡定地品嘗著生活的一切的一切。

醫(yī)院周記 篇9

醫(yī)院藥房實(shí)習(xí)周記

第一周

第一周的實(shí)習(xí)讓我對(duì)醫(yī)院藥房有了更加深刻的了解。作為一個(gè)藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，來到醫(yī)院藥房實(shí)習(xí)，我感到異常激動(dòng)和緊張。在這里，我見到了職業(yè)藥師們工作，我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

我主要負(fù)責(zé)收藥、驗(yàn)收、分配、配藥等工作。實(shí)習(xí)生的身份讓我處于一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以我跟在職業(yè)藥師身后，她耐心地講解藥品命名規(guī)則、藥品的特殊用法以及副作用等方面。我對(duì)于藥品的認(rèn)識(shí)深了不少，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)只是一部分的知識(shí)，沒能看到實(shí)際操作的流程。

在藥房，我更加感悟到了作為一個(gè)藥劑師的重要性。準(zhǔn)確配藥、正確分配、保證藥品的安全性也是必修的能力。這種工作不容忽視，也要求常保警惕。

第二周

第二周對(duì)于我來說是一段極為有啟發(fā)性的時(shí)間。這時(shí)我開始了我的電子藥房操作。我被指定為真實(shí)環(huán)境下的電子藥房收發(fā)員，需要完成項(xiàng)目中必需的任務(wù)，如：掃描，簽名等等工作。在電子藥房工作中，我學(xué)會(huì)了必要藥物的命名，以及藥品劑量、藥物過敏，藥物不良反應(yīng)等知識(shí)。這段時(shí)間內(nèi)，我練就了快速而精確的配藥技巧，通過這些體驗(yàn)，我逐漸成為了一名合格的散裝藥品倉庫管理員。

我在這段時(shí)間站在他們的立場(chǎng)，和他們一起工作，并分享了一些我在學(xué)校中學(xué)到的有關(guān)藥學(xué)的知識(shí)。我跟他們進(jìn)行良好的溝通，也讓我看到了團(tuán)隊(duì)間的息息關(guān)系，因?yàn)橛兄献鞑拍芡瓿扇蝿?wù)。

第三周

第三周，在我看來是最為難忘的一周。我把我從第一周學(xué)到的技能用到了新的辦事中。我可以盡情利用自己所知道的知識(shí)，或者自己研究的結(jié)果，以一種更自信且正式的方式向職業(yè)藥師和客戶提供建議。

在此期間，我學(xué)會(huì)了幫助顧客解答一些有關(guān)藥品和疾病的問題。我的學(xué)問在這周得到了蓬勃發(fā)展，讓我對(duì)于自己未來前途更加充滿信心。我可以肆無忌憚地運(yùn)用自己的知識(shí)，然畢竟他們還是職業(yè)藥師，有更多的引導(dǎo)意見，還要學(xué)習(xí)，要謙虛。

結(jié)語：

在這三周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多，更加深層次了解到了藥學(xué)專業(yè)的重要性。我發(fā)現(xiàn)這種職業(yè)的道路并不容易，而且很嚴(yán)謹(jǐn)。成為一位職業(yè)藥師必須持證上崗，并有著長(zhǎng)期的工作經(jīng)驗(yàn)。因此，我也更加珍惜我的學(xué)習(xí)時(shí)光，努力學(xué)習(xí)和提升自己，為將來成為一個(gè)優(yōu)秀的藥學(xué)專業(yè)人才做好準(zhǔn)備。

醫(yī)院周記 篇10

醫(yī)院藥房實(shí)習(xí)周記

作為一名醫(yī)學(xué)專業(yè)的實(shí)習(xí)生，我有幸進(jìn)入了醫(yī)院藥房實(shí)習(xí)。這是我接觸到的第一個(gè)醫(yī)藥工作，也是我深刻認(rèn)識(shí)到藥物對(duì)于治療疾病的重要性。在藥房實(shí)習(xí)的每一天，我都經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲。

我的實(shí)習(xí)任務(wù)主要涉及患者藥品的配藥。在開始實(shí)習(xí)的第一天，藥房主任介紹了藥房的組成部分和工作流程，還交代了實(shí)習(xí)期間需要注意的事項(xiàng)。之后，她給我分配了第一份配藥任務(wù)——制作一種鎮(zhèn)痛藥。

在制藥過程中，我必須要認(rèn)真讀取藥品說明書和藥師的指導(dǎo)。第一次配制藥品時(shí)，自己也顯得笨手笨腳，做了很多筆誤和等待藥師糾正的問題。這時(shí)，我深刻體會(huì)到了制藥需要高度的準(zhǔn)確性和謹(jǐn)慎性。無論是藥品材料的選擇，輔助用具的清潔，還是分量的確定，都要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心。

在接下來的日子里，我逐漸熟悉了配藥流程和技巧，量杯的數(shù)值和精確度也得到了提升。我開始能夠更快地成功地完成配藥任務(wù)，并對(duì)不同的藥物性能有了更深入的了解。在實(shí)習(xí)生活中，我不僅了解了藥品的種類、用途和效果，還知道了臨床常見疾病的治療以及應(yīng)用藥物的注意事項(xiàng)。這些知識(shí)不僅有助于提升我的學(xué)術(shù)能力，也激勵(lì)我在今后的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)揮更大作用。

此外，在藥房和藥師、患者的互動(dòng)中，我也有機(jī)會(huì)提升溝通能力。每次的配藥任務(wù)都需要向藥師逐一報(bào)告，必須要清晰、準(zhǔn)確、迅速地匯報(bào)，以確保加工的準(zhǔn)確性。在遇到不懂、錯(cuò)誤或不確定的情況時(shí)，及時(shí)詢問藥師，為患者的治療保駕護(hù)航。

而在患者與藥房的互動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些有趣的事情。一些患者拿到藥品后會(huì)詢問有關(guān)藥品的咨詢，與他們的交流也讓我對(duì)接診和治療的細(xì)節(jié)有了新的認(rèn)識(shí)，所以我也在藥房學(xué)到了很多患者的實(shí)用信息和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

藥房的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我的心境卻開始了新的改變。在短短的幾周時(shí)間中，在醫(yī)院的藥房里，我學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)、操作技巧和領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)。在不斷地接觸和實(shí)踐中，我也更了解自己的興趣和發(fā)展方向。在這個(gè)過程中，我明白了醫(yī)學(xué)行業(yè)的尊重性和責(zé)任性，也體會(huì)到了自己這個(gè)專業(yè)的發(fā)展方向。這次經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了我的專業(yè)道路，我會(huì)在未來以更加認(rèn)真的態(tài)度，努力發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為病人的康復(fù)貢獻(xiàn)更大的力量。

醫(yī)院周記 篇11

先是科護(hù)士長(zhǎng)給實(shí)習(xí)報(bào)告我們實(shí)習(xí)生講述康復(fù)學(xué)科的總論，使我們對(duì)康復(fù)有了大概的了解。隨后的幾天里，護(hù)士、老師們手把手地指導(dǎo)和不知疲倦地講解，使我在短短的一周時(shí)間里熟悉了科室的環(huán)境和物件擺設(shè)；學(xué)會(huì)了如何接待病人入院；加深了對(duì)配制藥液、靜脈滴注、肌注和擺放藥品、發(fā)放藥品嚴(yán)格的無菌操作技術(shù)和查對(duì)制度；能獨(dú)立完成生命體征的測(cè)量和描繪、記錄；試著書寫了4個(gè)病人的交班報(bào)告……

這一周是理論與實(shí)踐的“第一次親密接觸”，在實(shí)現(xiàn)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的同時(shí)，我們?nèi)圆煌浖訌?qiáng)理論學(xué)習(xí)。7月10日，伍老師給我們講授了頸肩腰腿痛的相關(guān)知識(shí)，她著重闡述了頸椎病和椎間盤突出的發(fā)病機(jī)理、臨床表現(xiàn)和康復(fù)護(hù)理等，豐富了我們的專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí) ，讓我切實(shí)感受到再學(xué)習(xí)的重要性。

醫(yī)院周記 篇12

寵物醫(yī)院實(shí)習(xí)周記

第一周

當(dāng)我踏進(jìn)寵物醫(yī)院的大門時(shí)，仿佛置身于一片綠洲中。院內(nèi)綠草如茵，陽光明媚，許多寵物主人帶著自己的寶貝在院內(nèi)曬太陽、散步，讓人感受到了溫馨與和諧的氛圍。

進(jìn)入醫(yī)院內(nèi)部，我來到了診室。這里已經(jīng)有幾位獸醫(yī)正在給病患寵物診療。我見到的第一只寵物是小狗，它的主人抱著它，彎下身子逗它玩，好像一切都很不錯(cuò)。但是我注意到，獸醫(yī)在檢查它時(shí)發(fā)現(xiàn)它有些微微發(fā)熱，并且呼吸有些急促。原來，它有些感冒了，需要打點(diǎn)滴，服用藥物。這時(shí)候我才意識(shí)到，原來養(yǎng)寵物不是一件容易的事，我們需要了解寵物的一切，盡可能地做到預(yù)防，讓它們更健康地成長(zhǎng)。

第二周

第二周的實(shí)習(xí)中，我主要參與了多位獸醫(yī)的檢查，學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)。這一周里我發(fā)現(xiàn)，與人類不同的是，動(dòng)物并不能像我們?nèi)祟愐粯又苯痈嬖V醫(yī)生它們身體出了什么問題，因此，獸醫(yī)需要通過觀察，聽診，摸診，化驗(yàn)等方式，從寵物的表面癥狀推斷出寵物內(nèi)部的疾病。所以，獸醫(yī)的工作壓力非常大，我們需要在醫(yī)生的指導(dǎo)下正確地對(duì)待每只患者，在專業(yè)知識(shí)上快速提高自己的能力。

第三周

這周，我跟著一群醫(yī)生和護(hù)士們走進(jìn)了寵物手術(shù)室，看到了許多寵物手術(shù)的過程。首先，在手術(shù)前獸醫(yī)會(huì)對(duì)患者進(jìn)行全面的身體檢查，然后制定出詳細(xì)的手術(shù)方案?，F(xiàn)在，很多寵物已經(jīng)可以像人類一樣做微創(chuàng)手術(shù)了，這讓我感到非常地震撼，寵物醫(yī)學(xué)也在不斷地進(jìn)步和發(fā)展。

在這里我也意識(shí)到，寵物醫(yī)院是一個(gè)充滿愛心和責(zé)任感的地方。醫(yī)生們?cè)跒榛颊咧委熂膊〉耐瑫r(shí)，更要考慮其余寵物主人的健康與安全。因此，與醫(yī)生的溝通和交流尤為重要，這也是我在實(shí)習(xí)中所體會(huì)到的最大的感受。

結(jié)語

在寵物醫(yī)院的三周實(shí)習(xí)中，我學(xué)習(xí)到了很多尊重生命的知識(shí)，了解了關(guān)心動(dòng)物的心理，也更加深入地了解了獸醫(yī)們的工作。寵物醫(yī)院是一個(gè)關(guān)愛生命的地方，是一個(gè)需要充滿愛心的地方。我也希望未來能夠成為一名優(yōu)秀的獸醫(yī)，用我的愛心和責(zé)任感為每個(gè)可愛的寵物患者竭盡全力。

醫(yī)院周記 篇13

醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)周記

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我深深明白實(shí)習(xí)的重要性，因此，我非常高興能夠得到在醫(yī)院進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這不僅是對(duì)我的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯的鍛煉，更是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要推動(dòng)力。在這篇周記中，我將分享我在醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和感受。

第一周：認(rèn)真觀察，積極學(xué)習(xí)

第一周，我被分配到了內(nèi)科病房，我第一次見到床位如此密集的病房，我的心里不禁有些緊張。在實(shí)習(xí)的第一天，我認(rèn)真觀察了身邊每個(gè)人的工作狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都在認(rèn)真且有條理的工作，看起來非常專業(yè)。在諸如給患者注射藥物、測(cè)量生命體征、清潔護(hù)理等方面，醫(yī)護(hù)人員在行動(dòng)中有著自己的規(guī)律。我從旁觀察中受益匪淺，我學(xué)到了許多牢記不忘的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)我也意識(shí)到自己在實(shí)踐中還有很多需要提升的地方。

第二周：和患者建立更緊密的關(guān)系

在第二周，我意識(shí)到自己還沒有和患者建立起真正的聯(lián)系。我對(duì)待他們過于嚴(yán)肅、冷漠，這對(duì)他們來說是很不友好的。因此，我開始與患者建立正式的溝通，積極嘗試幫助他們解決問題。我認(rèn)為，隨著時(shí)間的推移，我會(huì)更加意識(shí)到自己作為一名護(hù)士的使命和責(zé)任，并能夠更好地幫助患者。

第三周：體驗(yàn)繁忙和壓力

在第三周，我被安排在手術(shù)室。和病房相比，手術(shù)室的氣氛是非常緊張和快速的。手術(shù)過程需要各種各樣的設(shè)備，因此要特別小心。與此同時(shí)，我還要做好各種風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，并能夠迅速響應(yīng)醫(yī)生的需求。在這種繁忙和快節(jié)奏的環(huán)境下，我隨著時(shí)間的推移更加適應(yīng)了這種艱難的工作狀態(tài)，并且學(xué)會(huì)了如何處理一些突發(fā)事件和風(fēng)險(xiǎn)。

總結(jié)：

通過這幾周的實(shí)習(xí)，我的生活和工作更加清晰了。在實(shí)踐中，我意識(shí)到了自己的不足，并在工作中努力掌握了更多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也學(xué)到了如何變得更加情感化和專業(yè)?？偟膩碚f，我覺得這是一段很有價(jià)值的經(jīng)歷，我相信在今后的工作和職業(yè)生涯中，我能夠吸取這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的好處，成為一個(gè)更好的護(hù)理專業(yè)人員。

我的老師周記(通用11篇)

居安思危，思則有備，有備無患。在幼兒教育工作中，我們都有會(huì)準(zhǔn)備一寫需要用到資料。資料是時(shí)代的記錄，它是產(chǎn)生于人類實(shí)踐活動(dòng)。有了資料的幫助會(huì)讓我們?cè)诠ぷ髦懈尤玺~得水！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《我的老師周記(通用11篇)》，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

我的老師周記(篇1)

每當(dāng)我看見課本里夾著的小獎(jiǎng)狀，就想起四年級(jí)教室里的掌聲。

上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，課堂上我都不怎么發(fā)言，每次老師提出的問題我都不怎么會(huì)，所以沒有勇氣舉手回答，內(nèi)向的我一直到三年級(jí)都沒有改變。

有一次，語文課的時(shí)候，老師問了一個(gè)問題讓我們回答，老師看到我沒有舉手，投來了充滿期待的眼光，老師好像看出了我內(nèi)心的慌亂，此時(shí)心里如十五個(gè)吊桶——七上八下，老師不要點(diǎn)我，不要點(diǎn)我！可是老師還是叫我的名字。我站了起來，半天沒有說出一個(gè)字，老師看出我的為難，示意讓我坐下。我本以為老師會(huì)批評(píng)我，但是老師說了一番話，讓我記憶猶新。“樹上結(jié)的蘋果很甜，要是你不掂著腳去抅一抅，那別人吃的蘋果核就給你吃了。而香甜脆口的蘋果都讓別人吃掉了?！碑?dāng)時(shí)我還不太明白作文老師的話，直到回家去問了爸爸，爸爸說：“知識(shí)就是這個(gè)蘋果，就是你不去學(xué)，不去回答問題，讓別人回答問題，那吃到蘋果的不是你，而是其他人，而你只能撿他們吃過的蘋果核了。我瞬間醒悟了，老師想讓我積極的學(xué)習(xí)，不怕困難，勇敢面對(duì)自己的膽怯。

第二天，語文課上老師照常提出問題，我自信的舉起了右手，老師也注意到了我，立馬點(diǎn)我起來回答，我的發(fā)言聲音洪亮并且答得準(zhǔn)確，同學(xué)和老師都不由自主的為我鼓起了掌聲。此刻我真的覺得發(fā)言沒有那么難嘛！戰(zhàn)勝自己的恐懼才是真的成長(zhǎng)呢！老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)“課堂小明星”的獎(jiǎng)狀，那一節(jié)課我戰(zhàn)勝了自己，嘗到了蘋果的香甜。

從此教室里到處都是掌聲，我把小獎(jiǎng)狀帖子書本的第一頁，現(xiàn)在每一次看見課本里的這張獎(jiǎng)狀，就想起教室里的掌聲。

我的老師周記(篇2)

我的記憶最深刻的老師是教我們一二年級(jí)的語文老師——盛老師。她有一米六的個(gè)頭，瘦瘦的，有一雙水汪汪的眼睛，還有一雙“千里耳”，每次上課時(shí)，只有有誰在講悄悄話，她都能聽見。

相信大家都有犯過錯(cuò)誤的時(shí)候，我也不例外。記得那是我剛上一年級(jí)，還很不懂事。在幼兒園里，我們從沒寫過作業(yè)。上小學(xué)后，高老師布置我們寫作業(yè)，我總覺得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強(qiáng)能完成老師的作業(yè)，后來，我的腦海里突然出現(xiàn)了一個(gè)念頭：不寫！

第一次沒寫作業(yè)去學(xué)校的時(shí)候，我整天忐忑不安，可是老師竟然沒有發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)，我暗暗慶幸。就這樣，一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫作業(yè)的習(xí)慣。

天下哪有不透風(fēng)的墻。有一天，我又沒寫作業(yè)，被盛老師知道了。我心里害怕極了，心里想：“老師一定會(huì)批評(píng)我的。出乎意料的是盛老師沒有沒罵我，耐心地在班級(jí)給我們講起了故事：從前有一個(gè)孩子，他的爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，為了讓他讀最好的學(xué)校，把他送到城里來讀書，可是他卻不寫作業(yè)！”盛老師又問大家：“這樣的孩子對(duì)不對(duì)呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不對(duì)！”……

下課了，我去辦公室找盛老師，對(duì)她說：“老師，我再也不敢沒寫作業(yè)了！”盛老師說：“知錯(cuò)就改，還是好孩子，老師相信你不會(huì)讓父母失望的……”

盛老師就是這樣的，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是能循循善誘，她真是我的好老師。

我的老師周記(篇3)

老師，像一根粉筆，縮短自己的青春，為我們展開知識(shí)之路。這樣的老師是該敬重的，該愛慕的，事實(shí)也是如此，但，也有些同學(xué)對(duì)自己的老師并不如意，那么，你心中的老師該是怎樣的呢？

我心中的老師，應(yīng)該是和藹的，親切地，在傳授給我知識(shí)的同時(shí)，還要有自己獨(dú)特的一技之長(zhǎng)，能與眾不同的老師。因?yàn)檫@樣的老師，會(huì)給人親切感，讓人有家的感覺，這樣能讓我更快地督促大腦吸收知識(shí)，而拉近師生之間的關(guān)系，讓我們之間沒有隔閡，能為我們構(gòu)造一個(gè)完美優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。

至于一技之長(zhǎng)，我自然是想讓老師擁有我迫切需要的——作文技巧，無論是因?yàn)榛蜻z傳，亦或是天性如此，自我邁入學(xué)校，邁入這個(gè)書香彌漫的世界開始，我便日漸沉迷的方面，我的水平在外人眼中，或許是已經(jīng)極其不錯(cuò)的了，但我自己清楚，我還欠缺許多，想要寫出真正好，真正擁有書香文脈的作文，我還必須努力，但偏偏我又如此迷茫，所以自然想要在老師這一方面尋求突破。

老天還是眷顧我的，我的語文老師——毛穎老師，幾乎完全就是按照我的標(biāo)準(zhǔn)而誕生的（嘿嘿，總覺得這句話怪怪的，老師會(huì)不會(huì)生氣？），她和藹可親，平易近人，沒有其他老師的那種嚴(yán)厲，更可貴的是，她竟然真的在作文方面頗有造詣，而且還緊抓著這一方面，在她的督促下，我獲得了不小的進(jìn)步……

你呢，你心中的好老師呢？

我的老師周記(篇4)

進(jìn)入工作崗位已經(jīng)一周的時(shí)間了，工作前有過很多的設(shè)想，怎樣面對(duì)學(xué)生、怎樣給他們留下好印象、怎樣上好第一堂課等等。設(shè)想了很多，但是真正的走進(jìn)崗位，走進(jìn)了學(xué)生當(dāng)中之后我發(fā)現(xiàn)很多東西并不是想象中的那樣。

9月1號(hào)下午第七節(jié)課，這是我走上工作崗位的第一節(jié)課。幾天前就開始精心的準(zhǔn)備這次課，盡可能的設(shè)想著課上課能出現(xiàn)的問題，設(shè)想著學(xué)生們可能會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，然后想著要怎樣應(yīng)付。上課前，雖然準(zhǔn)備已經(jīng)很充分，但是還是非常的緊張，這種緊張的程度甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我參加教師招聘試講時(shí)候的心情。

走上講臺(tái)，面對(duì)年輕的新教師，學(xué)生們很新奇，也有很多學(xué)生以試探的心態(tài)觀察著我，“嚴(yán)師”還是“好欺負(fù)的”？為了我以后的課堂紀(jì)律我故作鎮(zhèn)定，一節(jié)課的時(shí)間都繃著根弦，甚至忘了提問。但是上過課后回想起自己在課堂上的表現(xiàn)真的有很多問題，學(xué)生的反應(yīng)并沒有達(dá)到我預(yù)期的效果，雖然是一節(jié)興趣課但是完全沒有帶動(dòng)起學(xué)生們的積極性。課后我反思了一下自己的課堂，存在著很多問題：首先，我太過注意課堂紀(jì)律，總是擔(dān)心那些較活躍的學(xué)生會(huì)擾亂課堂而沒有將注意力放在大部分學(xué)生的聽講情況上，也沒有及時(shí)的觀察學(xué)生們的反應(yīng)情況。另外，對(duì)學(xué)生們的接話沒有正確的處理，我要求了學(xué)生在上課的時(shí)候不允許隨意說話，要求沒有錯(cuò)，錯(cuò)就錯(cuò)在沒有具體問題具體分析上，有些學(xué)生脫口而出的話是對(duì)我的問題的第一反應(yīng)，比如我在上課一開始問了這樣一句“同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一年的地理了，那么當(dāng)我說到地理兩個(gè)字的時(shí)候在你們腦海中會(huì)出現(xiàn)怎樣的形容詞呢？出現(xiàn)在老師的腦海中的是多姿多彩的”。這個(gè)問題我沒有準(zhǔn)備讓學(xué)生回答的，只是一個(gè)過渡句，但是當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生脫口而出——地圖，聲音不小而且是比較活躍的學(xué)生，我的第一反應(yīng)是壓制住，絕對(duì)不要給他們隨意說話的機(jī)會(huì)，卻沒有想到，這是學(xué)生把我的話聽進(jìn)去了，是個(gè)很自然的回答，我不應(yīng)當(dāng)表示不滿而瞪著那位學(xué)生，這樣很可能會(huì)影響到他學(xué)習(xí)的積極性，應(yīng)當(dāng)予以正確的引導(dǎo)。

雖然只有幾天的正式上課時(shí)間，但是僅僅這兩天的和學(xué)生接觸的時(shí)間里我感到了要想成為一名優(yōu)秀的，讓學(xué)生喜歡的教師真的需要用心的處理好每一件事情。

我的老師周記(篇5)

我的老師-周記300字

洪老師是一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，她來的第一個(gè)下午對(duì)我們說，接著的三個(gè)星期由她做我們的語文老師。

洪老師對(duì)我們很好，語氣很溫柔，經(jīng)常和我們爭(zhēng)論各種各樣的問題。不過，不管我們提出怎么希奇古怪的問題，洪老師都能把我們說的心服口服，只有極少數(shù)問題是我們勝利。

有一次，我對(duì)洪老師說恐龍應(yīng)該沒有傳染病死亡的幾率吧？不然進(jìn)化成我們?nèi)祟惖膭?dòng)物不是也要死了嗎？想不到洪老師還是把我說服了。那時(shí)我想洪老師真有學(xué)問真聰明，不虧是一個(gè)大學(xué)生。

洪老師的樣子也很漂亮，臉上總是掛著一絲微笑，可惜我們一點(diǎn)也不珍惜這些美好的時(shí)光，三個(gè)星期的時(shí)間過的飛快，我們要跟洪老師再見了，我們實(shí)在舍不得洪老師走，因?yàn)檫@三個(gè)星期的時(shí)光我們過的很快樂。可是，洪老師必須走了，我舍不得洪老師走淚水就像雨水似的往下滴。我想大家的心情也和我一樣吧!就是有些后悔沒珍惜這段時(shí)光。林老師對(duì)我們說不要哭了，天下沒有不散的宴席，我們才慢慢的不哭了。

我想為了報(bào)答洪老師，我一定要好好學(xué)習(xí)將來報(bào)效祖國(guó)。

我的老師周記(篇6)

我特別喜歡語文老師，她叫周紅，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的金卷發(fā)，一雙大而明亮的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，長(zhǎng)得非常美麗。

周老師的課又生動(dòng)又有趣，課堂上經(jīng)常充滿歡歌笑語。周老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外的小知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見識(shí)。

最讓我感動(dòng)的是，周老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學(xué)習(xí)。記得有一次，我把作業(yè)本抱到了老師的辦公室，看見周老師手里正拿著藥在吃。我以為她不會(huì)給我們上課了，可到上語文課時(shí)，她竟然出現(xiàn)在教室門口。

周老師對(duì)我們非常關(guān)心。有一次，我有點(diǎn)兒咳嗽，老師趕緊問我：“吃藥了嗎？咳嗽得挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去檢查一下。”當(dāng)時(shí)我心里特別地感動(dòng)。

老師對(duì)我們的恩情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，長(zhǎng)大后，我一定要做一個(gè)像周老師那樣的好人。

小學(xué)作文頻道為大家推出【小學(xué)各年級(jí)各科目課程！28門熱銷課程最高直減200元！】考生也可點(diǎn)擊以下入口進(jìn)入頁面！足不出戶就可以邊聽課邊學(xué)習(xí)，新東方或名校名師授課，細(xì)分知識(shí)點(diǎn)，重難點(diǎn)各個(gè)擊破，所有知識(shí)點(diǎn)“一網(wǎng)打盡”！

我的老師周記(篇7)

我特別喜歡語文老師，她叫周紅，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的金卷發(fā)，一雙大而明亮的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇，長(zhǎng)得非常美麗。

周老師的課又生動(dòng)又有趣，課堂上經(jīng)常充滿歡歌笑語。周老師不僅把課文講得很透徹，還給我們講許多課外的小知識(shí)，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少見識(shí)。

最讓我感動(dòng)的是，周老師把工作看得很重，從不耽誤我們的學(xué)習(xí)。記得有一次，我把作業(yè)本抱到了老師的辦公室，看見周老師手里正拿著藥在吃。我以為她不會(huì)給我們上課了，可到上語文課時(shí)，她竟然出現(xiàn)在教室門口。

周老師對(duì)我們非常關(guān)心。有一次，我有點(diǎn)兒咳嗽，老師趕緊問我：吃藥了嗎？咳嗽得挺厲害的，回家一定要讓媽媽帶你去檢查一下。當(dāng)時(shí)我心里特別地感動(dòng)。

老師對(duì)我們的恩情我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，長(zhǎng)大后，我一定要做一個(gè)像周老師那樣的好人。

我的老師周記(篇8)

“裝書小能手，身穿咖啡衣。把書里面裝，能納小物品，還能裝親情?！敝i底是什么呢？對(duì)了，答案是手工書架。

這個(gè)暑假我和兩個(gè)妹妹共同完成這個(gè)書架。書架的形狀是梯形的，它非常像怪物。書柜的顏色是咖啡色、綠色和黑色。外層什么都沒有，非常光滑，除了裝筆的皮。里面大約有五厘米寬的小格子若干個(gè)。這個(gè)書柜高約四十厘米，寬約十幾厘米。

書柜的用處可大了。這次我把看完的書放回書架，下次看的時(shí)候隨手一拿就可以接著看。書架旁邊有個(gè)小小筆袋，我看書的時(shí)候還可以做筆記。每當(dāng)我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備去看電視的時(shí)作文侯。它就一直盯著我好像說：“主人，你可別忘了復(fù)習(xí)??！”我似乎聽懂他的話，就復(fù)習(xí)去了。到了中午12點(diǎn)多的時(shí)候。她就又開始說話：“主人別看了，快點(diǎn)吃飯吧?！币股盍?，星星眨著閃亮的眼睛，月亮發(fā)出明亮的光芒，貓兒也發(fā)出喵喵叫的聲音。我還在畫畫，書架變得有一點(diǎn)亮了，它在告訴我：“主人，不能再畫了，這會(huì)傷眼睛的，再畫我可要生氣了?！蔽抑浪簧鷼饩筒蛔屛曳艝|西了。

這個(gè)可愛的書柜，很適合像黃靜那樣的書蟲。這書柜不僅讓我的生活井井有條，而且使我的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提升。我非常喜歡這個(gè)裝書小能手。

我的老師周記(篇9)

我們生活中有許多值得敬佩的人，我最敬佩的人就是那個(gè)堅(jiān)持不懈的肖老師。我最敬佩的老師

肖老師是我們的語文老師。肖老師由于長(zhǎng)期上課講話太多，有一次，喉嚨出現(xiàn)了問題。于是，她去醫(yī)院檢查喉嚨。醫(yī)生說：“你的喉嚨沙啞，盡量不要說話，不然后更嚴(yán)重的！”可是，她仍堅(jiān)持給我們上課。她以前從不用擴(kuò)音器，現(xiàn)在也只好用上了。

那一段時(shí)間，她走進(jìn)教室都會(huì)小聲地說：“先大聲齊讀一遍課文！”然后，她一轉(zhuǎn)身，一邊指著屏幕 上的生字，一邊壓低聲音說：“請(qǐng)大家讀一遍這些生字。”這時(shí)，她的目光又看向了她那寫滿備課筆記的語文書。雖然她眉頭微微地皺著，看起來有些吃力，還不時(shí) 咳嗽幾聲，但當(dāng)大家一讀完，她又神采飛揚(yáng)地給大家講起課來。

肖老師這種帶病堅(jiān)持上課的精神真是讓人敬佩??！

我的老師周記(篇10)

教師節(jié)作文：我最難忘的老師-周記400字

老師是辛勤的園丁，精心培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路。老師是無私的，要說我最難忘的老師，那就是我們的語文老師李老師。

李老師從三年級(jí)開始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長(zhǎng)發(fā)，眼睛里閃出嚴(yán)肅的神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語文老師，也是我的寫作啟蒙老師。

自從李老師三年級(jí)接我們班，就一直很重視我們的寫作。在寫作選材的時(shí)候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗(yàn)，寫作時(shí)就有東西可寫。為了讓我們寫好作文，李老師還為我們列了提綱，并為我們搜集許多好詞好句，幫助我們寫好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫好的范文。這些范文有的是其他班同學(xué)寫的，有的是李老師從網(wǎng)上搜集的，還有的是李老師為我們從作文書上找的。李老師真可謂是良苦用心??！

為了讓我們寫好作文，李老師給我們的寫作指導(dǎo)很下功夫。記得有一次，我們班要寫探春的作文，李老師告訴我們：同學(xué)們，我們今天下午要去戚城公園探春。聽了這一消息，教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶著我們徒步來到了戚城公園。

我的老師周記(篇11)

我的體育老師：阿U老師-我的老師周記500字

我們班有一活寶，那就是阿U老師，他特別愛用幽默的方法，幫我們改正缺點(diǎn)。

阿U老師愛說哎喲。一次，老師想說哎喲，你好慢，結(jié)果一急說成阿U，你好慢，我們哈哈大笑，阿U老師的大號(hào)誕生了。

阿U老師頭發(fā)像是染過的，棕色，短短的。下巴特別圓，整個(gè)頭像個(gè)西瓜。皮膚特別黑，有人說他是非洲人的小孩，有人說他是外星來的，還有很多離奇猜想，其實(shí)老師是被太陽曬的。

同學(xué)們，今天我們要舉行一場(chǎng)四（6）米奇杯足球賽阿U老師站在操場(chǎng)上宣讀比賽的致辭。大家興奮極了，大吵大鬧。突然，阿U老師停住了，過了一會(huì)兒，他說：我覺得我更應(yīng)該當(dāng)一位詩人，我剛剛發(fā)明了一首小詩，讀給大家聽：

我是一位世外仙人，

不論別人在干什么都與我無關(guān)。

我是誰？

我是王子懿和周宣誠(chéng)和四（6）班女生，

我是外星球人，

不論你們?cè)谡f啥我只管和別人講話。

我是誰？

我是章朕愷和潘均和四（6）班男生。

謝謝大家，我講完了。

我們笑得東倒西歪。笑過癮了，我們感到很慚愧，因?yàn)槲覀儼嗉?jí)居然會(huì)成為笑柄。

我們喜歡阿U老師，因?yàn)檎f的話總是很幽默，卻常常一語驚醒夢(mèng)中人。

他就是我們的體育老師。