大班體育優(yōu)質(zhì)教案

大班體育優(yōu)質(zhì)教案精選11篇。

我們?yōu)槟暨x的“大班體育優(yōu)質(zhì)教案”一定會讓您大吃一驚，感謝您的耐心閱讀。教案和課件是我們老師必須要完成的工作之一，只要我們認真負責(zé)地編寫，就能夠發(fā)揮出最大的作用。好的教案不僅可以使學(xué)生更快地吸收知識，還可以深入地理解課程內(nèi)容。

大班體育優(yōu)質(zhì)教案 篇1

大班體育優(yōu)質(zhì)課――趣游姑蘇橋

活動目的

1.通過游戲，發(fā)展幼兒平衡、鉆爬和從高處往下跳的能力，提高動作協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強上、下肢肌肉的力量。

2.培養(yǎng)幼兒不怕困難、互相合作的意識與能力，提高幼兒自我選擇、主動參與鍛煉的積極性。

活動準備

木制長凳8條（每條長2.6米、寬0.2米、高0.28米）、地毯（長20米、寬10米）、錄音機、磁帶。

活動過程

1.啟發(fā)談話：

我們蘇州是一座文化古城，城里有很多小橋，好看又好玩，我們一起來想法玩一玩有趣的“姑蘇橋”。

2.幼兒三人一組站在長凳上，聽音樂跟隨教師一起做熱身操：

上肢運動―體側(cè)運動―體轉(zhuǎn)運動―腹背運動―踢腿運動―關(guān)節(jié)運動―跳躍運動。

3.探索“鉆橋洞”游戲（場地布置如圖1）。

附圖

（1）在凳子下面讓幼兒探索“鉆橋洞”。

（2）鼓勵幼兒在“鉆橋洞”時，充分開動腦筋，手腳協(xié)調(diào)、靈活地運用最快最好的方法通過。

（3）提醒幼兒在“鉆橋洞”時，不要擁擠，按秩序魚貫通過。

4.跨跳“小小橋”游戲（場地布置如圖1）。

（1）要求：幼兒依次跨越過每個“小小橋”。

（2）個別能力弱的幼兒可用一腳踏在“小小橋”上，然后跳下。

（3）集合幼兒，教師邊請個別幼兒演示，邊指出過“小小橋”方法。

（4）繼續(xù)進行過“小小橋”練。

5.游“姑蘇橋”（場地如圖2）。

（1）將8條長凳如圖2擺設(shè)，讓幼兒進行走過“姑蘇橋”游戲。

（2）幼兒分成四組，依次進行。

（3）提醒幼兒用快而穩(wěn)的方法通過“姑蘇橋”。為增加游戲難度，可把橋分開一定距離，讓幼兒跨過。

6.走“多層橋”與“斜坡橋”（場地布置如圖3、4）。

（1）將長凳疊放成多層橋（二層――三層――四層）、斜坡橋。

（2）教師談話后，幼兒可自主選擇橋進行鍛煉。提醒幼兒由高處往下跳時，屈膝下蹲，輕輕落地，保持平衡，注意自我保護。

（3）集合幼兒，教師進行講評和演示。幼兒繼續(xù)練習(xí)。

（4）根據(jù)實際情況確定多層橋的高度。

7.放松操，聽音樂跟教師一起做放松活動。

8.活動簡評：對主動、積極投入活動和活動能力有提高的幼兒作切合實際的評價。

9.幼兒整理器材、離開場地。

評析

這是一次成功的體育教育活動，具有以下特點：

一、目標意識明確

這次活動，從設(shè)計到實踐，始終圍繞一條目標主線展開，在促進幼兒生理、心理、行為適應(yīng)性等方面作用顯著。通過活動，全體幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展。

二、內(nèi)容新穎有趣

利用了平時意想不到但能用于體育教學(xué)的長凳作為器材或玩具，并選擇了“趣游姑蘇橋”的主題，順著情節(jié)的發(fā)展，設(shè)計了鉆橋洞――跨小小橋――走多層橋、斜坡橋等多種頗具趣味且有新意的活動，能牢牢抓住幼兒的興趣和注意力，沒有枯燥乏味的感覺，幼兒在不知不覺中投入鍛煉活動。各個分解的游戲，具有各自的不同要求，既有層次，又銜接自然，是一次內(nèi)容完整小步遞進的教育活動。

三、形式靈活多樣

圍繞目的和各個內(nèi)容的需要，教師在組織活動中，采用幼兒個體的、伙伴結(jié)合的、集體活動的多種形式交替出現(xiàn)，靈活變化。注重個體差異，允許幼兒自主選擇；適應(yīng)幼兒的最近發(fā)展區(qū)的需要，改變了“一刀切”、“一個樣”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使得體質(zhì)、性格、活動能力有差異的幼兒都得到提高。

四、體現(xiàn)活動的主體

這次教育活動，自始至終在創(chuàng)設(shè)的心理環(huán)境方面，是寬松、自由、愉快的，幼兒主動參與活動，積極性較高，情緒高漲。教師能全面觀察、重點觀察，從實際出發(fā)，并在此基礎(chǔ)上隨時進行調(diào)整，有效地調(diào)節(jié)運動強度、心理負荷，對幼兒的身心和諧發(fā)展是十分有利的。

大班體育優(yōu)質(zhì)教案 篇2

大班優(yōu)秀體育教案《小小飛行員》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當中，讓幼兒通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂，幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀體育《小小飛行員》含反思教案吧。

設(shè)計思路：

為了不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”這種傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領(lǐng)”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”，逐漸掌握技巧，有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。

活動要求：

1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。

2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

活動準備：

紙飛機、塑料圈若干等。

活動重點：

投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。

活動流程：

活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動

活動過程：

一、活動身體：

1、隊列訓(xùn)練（gsi8.Com 工作匯報網(wǎng)）

2、準備操練習(xí)：運動模仿操

二、分散探索：

1、自由嘗試

帶領(lǐng)幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習(xí)一下，看看誰的飛機飛得遠。

2、介紹方法：

根據(jù)觀察，請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范，邊用兒歌的形式總結(jié)。(手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預(yù)備開始向上飛。)

再次分散練習(xí)。

3、飛行員特技表演：

前面出現(xiàn)了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)

4、競賽活動：

小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。

介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數(shù)，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi)，就是一分------(分兩組進行)并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。

根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數(shù)低的幼兒。

第二次比賽。

5、集體游戲：打怪獸

你們的本領(lǐng)練得真棒，司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務(wù)，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧!(利用休閑區(qū)進行)

火星到了，瞄準目標，準備射擊，打!

三、放松活動：

1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿倮?

2、自由結(jié)伴游戲。

教學(xué)反思：

首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學(xué)習(xí)興趣。

第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那么枯燥。

前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在此基礎(chǔ)上，后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。

總的來說，說動的設(shè)計比較巧妙，活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異。活動又緊緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。

那么也存在一些問題：準備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉，以至于幼兒對我的指令行動不明確。

本文擴展閱讀：飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員，多座飛機的飛行員通常只負責(zé)駕駛，單座飛機的飛行員除了負責(zé)駕駛之外，還要擔負領(lǐng)航、通信、射擊等任務(wù)。

大班體育優(yōu)質(zhì)教案 篇3

活動目標：

1、通過游戲，發(fā)展幼兒走，跳躍，自由跑，S型跑的基本動作(基本動作)。

2、鍛煉幼兒走跑跳的能力，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力，強化幼兒的交通規(guī)則意識。

3、通過活動，使幼兒體驗游戲的快樂，能夠?qū)w體育活動感興趣。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

重點與難點：

重點：引導(dǎo)幼兒對于跑和跳更靈敏。

難點：幼兒能根據(jù)口號能夠反應(yīng)迅速。

活動準備：

1.紅綠燈牌各一個

2.平地上畫兩條相距適宜的平行線，分別為起點線和終點線。

3.音樂。

4.場地示意圖

活動過程：

一.開始部分組織幼兒熱身：

1、隊列練習(xí)：隊形變換---左右轉(zhuǎn)彎走---隊形變換

2、準備活動。

二、基本部分

1.第一次玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。

根據(jù)警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號，幼兒各種動作前進或后退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單，請出游戲外。

2.第二次玩法：聽信號跳躍前進，鍛煉跳的能力。

游戲開始，開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立，在此期間如果有人控制不住而動了，將被請出。

3.第三次玩法：聽信號跑步前進，鍛煉跑的能力。

請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。當開燈者大聲說完"紅燈、綠燈，馬上開燈"轉(zhuǎn)回頭時，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人控制不住而動了，將被請出。游戲反復(fù)進行，誰能堅持到最后一個則為勝者，然后由勝者當開燈者。

規(guī)則：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必須立刻像木頭人靜止站立。

三. 結(jié)束部分 ：

1.教師清點人數(shù)，引導(dǎo)幼兒整理衣物

2.帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

活動延伸：

活動結(jié)束后，回家和爸爸媽媽朋友們一起玩這個游戲，還可以創(chuàng)造更多玩法

活動反思：

在體育游戲活動和體育課教學(xué)中。注重讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到一定的運動量。教師在一旁注意發(fā)現(xiàn)動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并給予表揚與肯定。

大班體育優(yōu)質(zhì)教案 篇4

教學(xué)內(nèi)容

1、足球傳控球練習(xí)

2、趣味游戲：傳遞奧運火炬

教學(xué)目標：

1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生對足球運動的興趣。

2、通過對足球傳控球的練習(xí)，使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

3、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識，體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

教學(xué)重點：腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。

教學(xué)難點：傳停球的力度和準確性。

活動反思：

足球是少年兒童非常喜歡的體育活動。足球運動能全面發(fā)展人的身體素質(zhì)，增強人的體質(zhì)。培養(yǎng)少年兒童的身心。抓住足球運動的特點及兒童的心理特點，開展教學(xué)，會取得良好的效果。在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入 ——熟悉球性 ——合作學(xué)練——放松身心——評價小結(jié)。如腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法，根據(jù)小學(xué)生的特點，我先采用模仿練習(xí)，先是無球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿的擺動方法。但是由于小學(xué)生獨有的特點，對動作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起，身體不會協(xié)調(diào)用力，腳型控制不好等等，鑒于這些錯誤的發(fā)生。我讓學(xué)生，兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛，主要體會支撐腳的選位和擺動腿的擺動動作。而且還編了口訣“腳尖向上翹，大腿往外翻，踢球踢中部，傳球方向正”。讓學(xué)生對技術(shù)動作的要領(lǐng)更加的清楚、牢記。

在教學(xué)中，我以小組為單位，對每個小組在每個教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)情況作出及時評價，有利于學(xué)生及時清楚自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有效的提高了學(xué)習(xí)氣氛，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。值得我注意的是，學(xué)生具有個體差異性，不能按照個別學(xué)生的要求去要求他們，而是應(yīng)該以大多數(shù)學(xué)生的實際情況去要求他們，制定符合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)目標和教學(xué)計劃，這樣才能因材施教，得到最好的教學(xué)效果。在學(xué)生的練習(xí)情況方面，練習(xí)的量稍微小了些，這是我在今后的課程中需要注意的。尤其是在技術(shù)性教學(xué)中，我忽略的學(xué)生的練習(xí)，過多的讓學(xué)生了解技術(shù)動作的要領(lǐng)。我覺得對小學(xué)生的要求，不應(yīng)過急，練習(xí)應(yīng)循序漸進，打牢基本功，才會取得技術(shù)方面的更加進步。我相信通過教學(xué)—觀察—反思—教學(xué)，這樣的教學(xué)才能有所進步和發(fā)展。

大班體育優(yōu)質(zhì)教案 篇5

活動名稱：小兔子找山洞

活動名稱；

發(fā)展雙腳向前跳的能力，培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性?；顒訙蕚洌?/p>

1、事先請幼兒學(xué)會兒歌：“小白兔，沒有動，一二三、三二一，快快找個小山洞?！?/p>

2、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞，少數(shù)幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”?！靶⊥谩币取吧蕉础倍鄡蓚€，多出的“小兔”站在場地中央。

活動玩法：

游戲開始，所有“小兔”都邊說兒歌邊按照節(jié)奏在場地上分散雙腳向前跳，說完兒歌最后一個字“洞”，“小兔”迅速跑去找山洞，鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置，游戲繼續(xù)進行。

活動建議：

提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先后順序不爭不搶。

活動名稱：躲沙包

活動名稱：

1、能靈活機智的投準和躲閃

2、體驗與同伴合作游戲的快樂。活動準備：

沙包一個，在場地上畫兩條平行線，兩條線之間間距五米左右。

玩法：

A、B兩名幼兒分別站在兩條線外，C幼兒站在兩線中間，面和背分別對

著A、B幼兒輪流用沙包擊C幼兒的身體（不能擊頭部），C幼兒靈活躲閃。若C幼兒被擊中，則與A、B幼兒輪換，先后順序，游戲可反復(fù)進行。

活動建議：

1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。

2、熟悉游戲后，可增加躲閃的人數(shù)至2~5人。

3、游戲可以分組進行，躲閃的幼兒組成一個團隊，被擊中的幼兒下場，其它幼兒可以嘗試接住沙包，讓下場的幼兒獲得重新上場的機會。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，游戲反復(fù)進行。

大班體育優(yōu)質(zhì)教案 篇6

活動目標：

1.嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。

2.在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神。

活動準備：

1.場地準備。

2.探索路線圖每組一張。

教學(xué)重點與難點：

1.教學(xué)重點：嘗試在旅游過程中，運用多種動作進行，探索正確的行進路線。

2.教學(xué)難點：聽信號向指定方向走、跑，如向左、右、前、后。

活動過程：

1.聽信號走

2.探索旅行線路

a.請幼兒自由觀察場地上的游戲材料，(教案出自：.教案網(wǎng))啟發(fā)幼兒可以怎么玩。

b.出示圖示，了解正確的旅游線路。

c.說說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線。

d.歸納旅游路線：走過獨木橋一跨跳過小河一鉆過山洞一爬過山坡一穿過樹林一到達目的地。

3.幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)

4.幼兒講述探索的方法并示范

教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情況有針對性地進行指導(dǎo)。如：跨跳、側(cè)身爬等動作。

5.幼兒再次分散練習(xí)，教師指導(dǎo)

游戲：小小旅行家。

集體游戲23次。

鼓勵、表揚活動中不怕累、不怕困難、堅持到底的幼兒。

6.放松活動

同伴間相互揉揉肩、捶捶膀子和后背。

大班體育優(yōu)質(zhì)教案 篇7

大班健康教案《小小飛行員》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能主動完成合作游戲，鍛煉身體后群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，積極參與探索游戲，幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助，快來看看幼兒園大班健康《小小飛行員》含反思教案吧。

活動目標：

1、鍛煉身體后群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，積極參與探索游戲。

2、能主動完成合作游戲。

3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

4、體驗游戲的快樂。

活動準備：

每人一塊60×150的布料，活動場地一塊。

活動過程：

（一）開始部分：扮演角色、隊列隊形練習(xí)

師：孩子們，你們看過飛機空中表演嗎？它在空中表演的有什么？你們想成為一名勇敢的飛行員嗎？小小飛行員四路縱隊集合！開始今天的飛行隊列練習(xí)（左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等）

（二）基本部分：

1、身體素質(zhì)訓(xùn)練。

A 和幼兒談話，提出問題。

師：要想成為一名優(yōu)秀的飛行員需要有健康強壯的身體。飛行員每天要進行哪些身體訓(xùn)練呢？

小結(jié)：剛才隊員們說了許多地面訓(xùn)練的內(nèi)容，今天，我們進行其中的四項訓(xùn)練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準備了一塊布，每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓(xùn)練場地。

B 幼兒分組探索，根據(jù)任務(wù)布置場地。

C 熟悉場地、魚貫練習(xí)，教師隨機指導(dǎo)。

2、游戲“小飛機”。

師：（出示布料）誰能用自己的身體變成一架小飛機停留在這塊飛機場？

A 幼兒探索、交流分享、集體練習(xí)。

B 探索兩兩合作的玩法。

師：請兩個人合作用一塊布，一人扮小飛機停在飛機場上，另一個人想辦法，讓他向前滑翔起來？（教師觀察幼兒玩法，提醒保持規(guī)范的動作）

C 互換角色，合作練習(xí)。

（三）結(jié)束部分：放松活動

講評：今天我們的訓(xùn)練任務(wù)完成的非常出色，我們的小飛機也要休息了。

以收飛機和飛機場的游戲情景作放松活動。

教學(xué)反思：

首先，活動的開始部分，我利用在線上開飛機做準備運動展開。在創(chuàng)設(shè)情境的氛圍下，做針對平衡的熱身活動，為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。中間我還穿插了走、跑、蹲、墊腳等多種趣味的走線方法，孩子有比較強的學(xué)習(xí)興趣。

第二環(huán)節(jié)直接利用情境“停飛機”非常自然的引出。在利用三種方法停飛機的時候，有些挑戰(zhàn)性，但是孩子們都完成的比較好。特別是聽口令停飛機，使得整個活動不會那么枯燥。

前面這兩個環(huán)節(jié)主要是針對幼兒站立平衡的學(xué)習(xí)和練習(xí)，在此基礎(chǔ)上，后面的游戲環(huán)節(jié)就是這行技能的使用。利用孩子們的分組搭建的飛機跑道，飛行員們非常順利的炸毀了敵人的目標。

總的來說，說動的設(shè)計比較巧妙，活動環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，環(huán)環(huán)遞進。還考慮到了動靜交替和幼兒的個體差異?；顒佑志o緊的圍繞著飛行員開飛機這一情景來展開，比較合理。

那么也存在一些問題：準備活動時，可以先做一些比較簡單的身體活動在開始開飛機，這樣銜接會比較好一些。最后的游戲環(huán)節(jié)語言組織不夠準確、精煉，以至于幼兒對我的指令行動不明確。

本文擴展閱讀：飛機、直升機等航空器的駕駛員叫飛行員，多座飛機的飛行員通常只負責(zé)駕駛，單座飛機的飛行員除了負責(zé)駕駛之外，還要擔負領(lǐng)航、通信、射擊等任務(wù)。

大班體育優(yōu)質(zhì)教案 篇8

大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《小小飛行員》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動當中，讓幼兒根據(jù)教師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作，練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作，在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞，快來看看幼兒園大班體育優(yōu)質(zhì)課《小小飛行員》含反思教案吧。

活動目標：

1、練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的基本動作。

2、根據(jù)教師的語言指令，進行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動作。

3、在游戲的過程中，注意與同伴共享空間，避免在奔跑時碰撞。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

人手一把小椅子。

音樂磁帶《誰是小熊》

活動過程：

準備活動--照鏡子。

--安排幼兒兩兩對應(yīng)站立玩照鏡子游戲。

--其中一人先做動作，另一人模仿做動作。鼓勵幼兒變換各種動作。

游戲活動--小小飛行員。

--練習(xí)雙腳并攏向下跳。

幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面向圓心站好。

教師示范表演。教師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來。

教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，并練習(xí)雙腳并攏向下跳的基本動作。

--游戲活動《小小飛行員》。

幼兒站在椅子上面向圓心，教師帶領(lǐng)幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽教師發(fā)指令，幼兒做相應(yīng)的動作。

教師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

教師發(fā)：單腳飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

教師發(fā)：飛機迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。

教師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平慢慢向前飛。

教師發(fā)：飛機降落。幼兒站在自己的椅子上。

游戲可以反復(fù)進行兩次。

教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲3~4次。

放松活動--誰是小熊。

--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面向前，教師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂向前小步跑，音樂一停，師生一起搶座位，沒有位置的小朋友就是小熊，游戲可開展3遍。

教學(xué)反思：

本課采用主題模擬教學(xué)法進行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。

課前我一直擔心學(xué)生的合作能力，一個擔心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”；由于是一年級新生,所以對學(xué)生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準備好了學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對措施。但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔心是器材問題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔心這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點，看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。

本文擴展閱讀：飛行，漢語詞語，有多種釋義。在空中飛翔，起飛。

大班體育優(yōu)質(zhì)教案 篇9

1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。

2、在玩鞋盒中練習(xí)走、跑、跳、爬等各種技能。

3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。

經(jīng)驗準備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的游戲。

物質(zhì)準備：每人一只去蓋成人鞋盒，水果。

1、準備部分。

手持鞋盒做準備操。

(1)曲線跑跑成螺旋形圓形蹲著走踮起走;

(2)放在地上當鼓敲放體側(cè)敲轉(zhuǎn)身敲高舉歡呼。

2、基本部分。

(1)引出活動。

師：剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩

(2)幼兒自由探索鞋盒的玩法。

(3)集合成馬蹄形，請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)大腳帶著鞋盒向前跳的動作。

①教師示范大腳向前跳的動作。

②注意事項：提醒幼兒雙腳并攏，不可以跳得過高。

③幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

(5)游戲運水果。

①教師示范玩法：大腳向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內(nèi)，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。

②集體游戲一次。

③小結(jié)游戲情況，肯定幼兒游戲。

大班體育優(yōu)質(zhì)教案 篇10

活動目標：

1、發(fā)展幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒積極參加活動的興趣及自覺遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

活動準備：

繩子

活動過程：

1、開始部分。

(1)請幼兒做和老師相同的動作，練習(xí)向左、向右，向前、向后走及小跑。

(2)請幼兒兩人一組，一前一后站好，聽老師的口令做相同動作，練習(xí)向左、向右，向前、向后走和跑，要求動作要一致。

2、基本部分。

(1)幼兒兩人一組，站在前面的幼兒當小馬，(教案出自：:教案網(wǎng))站在后面的幼兒當趕馬車人。教師示范繩子套法，從后頸部經(jīng)腋下拉到身后。

(2)交代游戲的玩法：趕車人喊駕小馬跑，趕車人喊吁小馬就停，要求小馬要聽趕車人的話，兩人可交換角色請幼兒示范一次。

(3)幼兒進行游戲，教師注意觀察，請協(xié)調(diào)能力較好的幼兒玩給全體幼兒看。

(4)增加游戲難度，由趕馬車的人說向某一方向跑，扮馬的幼兒根據(jù)趕馬車人的口令改變方向跑并根據(jù)口令或跑或停。

3、結(jié)束部分。

游戲炒蠶豆。

教后感：此活動發(fā)展了幼兒奔跑及協(xié)調(diào)能力。下次組織幼兒玩此游戲時，可以鼓勵幼兒創(chuàng)造性地進行繩的多種玩法。

大班體育優(yōu)質(zhì)教案 篇11

活動要求:

進一步了解鞏固幾種常見的水果并能夠根據(jù)其基本特征進行辨別;能夠說出不同水果的顏色及其形狀;體驗游戲時的快樂情感.

活動準備:自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干

活動過程:

一、出示水果樹,激發(fā)幼兒興趣寶寶們,你們看一看李老師給你們帶來了誰啊?哦,你們看到了很多的水果寶寶和大樹媽媽!你們知道嗎,大樹媽媽啊開了一個幼兒園,所以啊有這么多的水果寶寶來上幼兒園了!你們看看大樹幼兒園里都來了哪些水果寶寶啊?

二、故事欣賞并討論

教師操作演示教具并講述故事

(1)水果寶寶在幼兒園學(xué)本領(lǐng)

(2)蘋果寶寶經(jīng)過香蕉,橘子和生梨寶寶的家

(3)蘋果寶寶找到自己的家?guī)焼?

(4)蘋果寶寶找到自己的家了嗎?

(5)蘋果寶寶的家是什么顏色的啊?

(6)蘋果寶寶還看到了誰的家?

討論:蘋果寶寶到家了可是還有香蕉,生梨和橘子寶寶沒找到家呢!我們等一下一起幫他們找好不好?不過啊在找之前我們要先看看他們穿著什么顏色的衣服長得什么樣子看好了才能幫他們找不然會幫他們找錯家的對不對?

三、游戲"送水果"

1、送沒回家的送水果寶寶回家

游戲選一個自己喜歡的果寶寶把他從幼兒園里接出來然后把它送到自己家里去游戲開始后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。

2、幼兒扮演水果寶寶再次游戲添置大紙桶,調(diào)換水果房子的位置;自選頭飾;師講解玩法

鉆紙箱太陽下山了,水果寶寶要回家了,要鉆過一個黑黑的山洞，找到自己的水果房子

3、教師小結(jié)寶寶們都很能干把果寶寶都送到了家而且也很勇敢,不怕黑黑的山洞能很快的就找到自己的家了!(簡單的個別點評表揚)

四、活動結(jié)束:

品嘗水果樹媽媽啊覺得我們寶寶很聰明,她為了感謝你們把果寶寶都安全的送到家準備送給你們一樣禮物.眼睛閉起來(老師在每人面前放一水果)

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實用的幼兒大班體育優(yōu)質(zhì)教案匯編(11篇)

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，每個老師都需要細心籌備教案課件。只有提前準備好教案課件工作，這樣才能避免實際教學(xué)中應(yīng)對不足的情況。有沒有好的教案課件可資借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“實用的幼兒大班體育優(yōu)質(zhì)教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

實用的幼兒大班體育優(yōu)質(zhì)教案(篇一)

幼兒及教材分析：

體育活動水果運輸員是主要練習(xí)幼兒繞障礙物跑，就是要運用繞過障礙物的方法運輸水果，然后并在活動要學(xué)習(xí)分工合作，所以對幼兒來說有一定的難度，對中班幼兒的跑的能力的進一步提高起到積極地促進作用。 中班幼兒在戶外活動時喜歡在操場上跑，在跑的過程中有些孩子因為不注意、不會躲閃就會撞到一起，造成傷害，因此我設(shè)計了本堂課，讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)會繞障礙物跑。

活動目標：

1、練習(xí)繞障礙物跑，有一定的躲閃能力。

2、學(xué)習(xí)分工合作，積極參與創(chuàng)作游戲場景工作。

3、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動準備：

1、障礙物、輪胎

2、平坦的場地

3、水果

活動過程：

一、準備活動

二、幼兒練習(xí)繞障礙物跑

1、觀察場地，解決問題

2、幼兒練習(xí)

3、幼兒玩游戲：水果運輸員

三、引導(dǎo)幼兒分享豐收的快樂，并進行放松活動

活動反思：

幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學(xué)習(xí)能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素營養(yǎng)，而且能夠促進消化。

實用的幼兒大班體育優(yōu)質(zhì)教案(篇二)

【活動目標】

1、能主動體驗玩鞋盒活動的樂趣。

2、在玩鞋盒中練習(xí)走、跑、跳、爬等各種技能。

3、能主動探索廢舊鞋盒的多種玩法。

4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

【活動準備】

經(jīng)驗準備：組織幼兒玩走、跑、跳、爬等各種技能動作的游戲。

物質(zhì)準備：每人一只去蓋成人鞋盒，水果。

【活動過程】

1、準備部分。

手持鞋盒做準備操。

(1)曲線跑→跑成螺旋形→圓形→蹲著走→踮起走;

(2)放在地上當鼓敲→放體側(cè)敲→轉(zhuǎn)身敲→高舉歡呼。

2、基本部分。

(1)引出活動。

師：“剛才我們用鞋盒舞龍又敲鼓，用鞋盒還可以怎么玩?請小朋友想出各種玩法，比一比，誰想得多、想得好，和別人的不一樣。注意在玩時不能把鞋盒弄破，可以一個人玩也可以和小朋友一起玩?！?/p>

(2)幼兒自由探索鞋盒的玩法。

(3)集合成馬蹄形，請個別有創(chuàng)意的幼兒示范并請其他幼兒學(xué)習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)“大腳”帶著鞋盒向前跳的動作。

①教師示范“大腳”向前跳的動作。

②注意事項：提醒幼兒雙腳并攏，不可以跳得過高。

③幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

(5)游戲“運水果”。

①教師示范玩法：“大腳”向前跳到目的地拿一個水果，再跳回來放在筐內(nèi)，拍一下第二個小朋友的手，再排到隊伍的最后。依次輪到最后，最先完成的組為勝。

②集體游戲一次。

③小結(jié)游戲情況，肯定幼兒游戲。

【活動反思】

1、難度有點低可以再增加一點難度。

2、在活動結(jié)束后應(yīng)該組織幼兒讓他們自己收拾鞋盒。

3、可以增加一個讓幼兒自己挑戰(zhàn)和調(diào)整鞋盒高度的活動環(huán)節(jié)。

小百科：服裝，鞋帽，服飾，運動，休閑鞋盒：是鞋的外包裝物品，同時也是鞋企業(yè)的一種宣傳廣告的平面媒體，同時又是個人收藏、整理、擺放鞋的一種不可缺少的包裝物品。

實用的幼兒大班體育優(yōu)質(zhì)教案(篇三)

活動目標：

1、練習(xí)幼兒利用塑料圈做走（曲線走）、跑、跳、鉆等基本動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)性和快速反應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)幼兒集體意識，體驗集體游戲和親子游戲的樂趣。

3、引導(dǎo)家長利用塑料圈和孩子一起玩游戲，掌握游戲玩法。

活動準備：

每個幼兒一個塑料圈、一把小椅子。

活動過程：

（一）熱身

組織幼兒和家長一起在椅子上坐成一個大圓圈，幼兒每人手里拿一個塑料圈，隨老師說的兒歌做相應(yīng)動作。

春天來了，小朋友也要過節(jié)了，我們一起去公園郊游吧！

大汽車開來了，（招手，雙手我方向盤轉(zhuǎn)動兩次）

排隊上車快坐下。（原地踏步走四步，再圈平放下蹲）

見到老人忙讓座，（圈上舉側(cè)身二次）

扶好把手站得牢。（圈上舉體轉(zhuǎn)二次）

東西掉了撿起來，（圈上舉腹背運動二次）

快快樂樂到站了。（圈在身前轉(zhuǎn)一圈做跳躍）

（二）游戲：跟著寶寶走走

幼兒把圈套在身上，家長拉著圈跟在幼兒后面。幼兒和老師一起邊說兒歌邊隨兒歌內(nèi)容做走、跑、蹲走、跳動作。兒歌：跟著寶寶走走，跟著寶寶走走，跟著寶寶走走走走，走走走走走走走走，看誰最先站好（蹲下、跳起來、轉(zhuǎn)一圈、讓媽媽抱起來）。坐回椅子休息。

（三）游戲：穿過樹林

繼續(xù)出發(fā)，幼兒和家長一起扶圈繞椅子走。坐回椅子休息。

（四）游戲：鉆山洞

幼兒站在圈中，從下向上套圈，把圈放下，跳到前面的圈中，繼續(xù)套圈，家長協(xié)助。

（五）游戲：轉(zhuǎn)圈、滾圈比賽

公園到了，幼兒和家長比賽原地轉(zhuǎn)圈，互相數(shù)數(shù)，看誰轉(zhuǎn)得時間長。

幼兒向?qū)γ鏉L圈，和對面的幼兒交換圈，再滾回來。

（六）游戲：青蛙跳荷葉

幼兒和家長一起聽音樂繞圈走，音樂結(jié)束跳到圈中單腳站立數(shù)20歌數(shù)回到圈上，游戲重新開始。

（七）結(jié)束

郊游回家，坐車回家。幼兒背好圈，家長拿椅子依次回班。

實用的幼兒大班體育優(yōu)質(zhì)教案(篇四)

目標

1．發(fā)展幼兒的平衡能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2．發(fā)揮想象嘗試椅子的不同玩法。

3．培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

重點

1.平衡過小橋

2.游戲規(guī)則

3.合作難點能保持身體的平衡，走過不同難度的小橋準備音樂事先學(xué)會椅子操小椅子人手一把場地布置圖兩張幼兒人數(shù)一半的紅藍標記程序進程場地負荷時間

準備環(huán)節(jié)

1.師生問好2.集體整隊

3.準備活動（帶椅子）：跟著音樂做椅子操（上肢運動、下肢運動、全身運動）

中3游戲玩椅子

游戲名稱：玩椅子游戲方法：人手一張椅子，幼兒探索椅子的玩法指導(dǎo)要點：在安全的前提下，鼓勵幼兒探索更多的椅子玩法散點中3游戲鉆山洞

游戲名稱：鉆椅子游戲方法：將兩張椅子反扣著放，用椅背搭出山洞狀，幼兒從下面鉆過指導(dǎo)要點：山洞空間狹小，幼兒身體貼近地面、屁股壓低，像解放軍匍匐前進小3游戲走小橋

游戲名稱：過小橋游戲方法：小組合作，每組小朋友用你們的小椅子一把一把拼成一座小橋，看誰走得穩(wěn)。

指導(dǎo)要點：過程中教師引導(dǎo)變化拼小橋的方法，逐漸增加難度。

中大9比賽過小橋

1.看場地布置圖

2.按照比賽的要求：鉆過山洞走過小橋跑回起點把手上的小旗傳遞給下一位小朋友

3.幼兒布置場地

4.分組進行比賽

5.表揚勝出的小組，分享經(jīng)驗

6.在時間允許的條件下進行第二次比賽中10放松結(jié)束環(huán)節(jié)

1.放松鼓勵小2

2.總結(jié)

3.師生再見

實用的幼兒大班體育優(yōu)質(zhì)教案(篇五)

玩轉(zhuǎn)小布球：

游戲目標：進行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習(xí)，發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。

游戲準備：利用廢舊布的邊角余料，縫制成拳頭大小的圓體，里面填充棉花、碎布條等軟物，縫合成"布球"。人手一個或兩個。(可根據(jù)游戲需要制成不同顏色的"布球"，增強趣味性。)

游戲玩法：

1．進行個體或協(xié)同地拋、接、跳、投等多種動作練習(xí)。

(1)雙手向上連續(xù)拋、接球。(適應(yīng)球性，提高身體的本體感覺和判斷力。)

(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量，提高對接球時機的預(yù)判能力。)

(3)雙手交替向上拋、接球。(發(fā)展單臂拋、接球的靈活性，提高左、右腦神經(jīng)協(xié)調(diào)支配肢體運動的能力。)

(4)兩人相對，間隔一定距離，雙手向上相互拋、接球。(發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作意識。)

(5)兩人相對蹲立，間隔一定距離，沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動作的協(xié)調(diào)性。)

(6)兩人相對，間隔一定距離，用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地，腰腹協(xié)同用力。)

(7)布球置地面，雙(單)腳向前、后、左、右越球跳。(發(fā)展彈跳能力。)

(8)頭頂布球的各種走步練習(xí)。如：直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力，發(fā)展平衡能力。)

(9)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。(發(fā)展跳的能力，提高腿部力量。)

(10)球置地面等同間隔，單(雙)腳連續(xù)向前或向側(cè)跳。(發(fā)展腿部力量，提高跳遠能力。)

(11)布球擲準、擲遠游戲。如進行一定距離固定靶的"投籃比賽"，或者活動靶"獵人打狐貍"等游戲。(發(fā)展上肢力量，提高擲準、擲遠能力。)

小布球投籃比賽：

準備等同規(guī)格的紅、藍兩種小布球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)，桌子2張，籃筐2個?；@筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地布置如圖：

將幼兒均分成兩隊，分別站在圓線外，每人手持兩個布球。當聽到開始音時，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數(shù)多的隊為勝，反之為敗。

游戲規(guī)則：擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊投中球數(shù)相等，以站隊快者為勝。如有投錯球筐的，球為另一隊所有。

獵人打狐貍：

游戲準備：小布球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)；小狐貍頭飾人手1個。場地布置如圖：

游戲玩法：將幼兒均分成兩隊，一隊扮"獵人"，一隊扮"狐貍"。"獵人"隊的小朋友每人手拿兩個(或多個)布球，站于游戲直線上，"狐貍"隊戴好"狐貍"頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開始后，扮"獵人"的小朋友用手中的布球，擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過的"狐貍"。然后雙方輪換身份再游戲，看哪一隊打中的"狐貍"多，打中多的隊為勝。

游戲規(guī)則：扮"獵人"的小朋友用布球擊打扮"狐貍"小朋友的髖以下部位。"狐貍"和"獵人"都不能越線。

實用的幼兒大班體育優(yōu)質(zhì)教案(篇六)

設(shè)計意圖

在幼兒期，對幼兒進行體育教育，可有效的促進孩子學(xué)語、走路、認字及活動能力的提高，為以后童年，少年期學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。堅持快樂的體育運動，使孩子們的身體素質(zhì)得到了大幅提高。利用健康向上的體育游戲形式，發(fā)展幼兒審美能力和創(chuàng)新能力，促使幼兒各方面素質(zhì)和個性發(fā)展，使幼兒園體育文化更加豐富多彩，具有著十分重要的歷史意義和現(xiàn)實意義。

活動目標：

1、通過聽覺發(fā)展幼兒判斷方向的能力，促進幼兒身體平衡能力的發(fā)展。

2、嘗試利用布袋開展活動的興趣，激發(fā)幼兒的想象力。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、環(huán)境的布置。

2、了解"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"的過程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉若干

活動過程：

1、熱身運動(播放《我愛洗澡》伴奏帶)

師：讓我們跟著音樂做運動吧!

2、玩布袋(布袋分散在四周)

師：小朋友,你們看,地上有很多的布袋,讓我們一起來玩一玩吧!玩的時候要注意安全。

(提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。)

3、“蠶寶寶”游戲

(1)、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋,把自己變成一只蠶寶寶吧!

來，變--變--變!

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎?(幼兒集體在地上做蠶寶寶走路)

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的?

(2)、模仿"蠶吃桑葉"--"蠶吐絲"--"蠶作繭"--"蠶變飛蛾"。

A 師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧?看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧!

(教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。)

B 師：讓我來摸一摸,蠶寶寶的肚子吃的可真飽啊!咦?我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

C 師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

D 師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去,飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只,都飛出來了。

(模仿飛蛾的動作四散跑)

(3)、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾,學(xué)的可真像!接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎?

4、“盲人聽音走路”游戲

(1)、師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

(2)、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。

(3)、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧!

(請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器)

(4)、游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做?(幼兒各抒己見)

師：小朋友說的真好!相信小朋友一定能說到做到!

5、放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧!我們先把它從一個胖子變成一個瘦子(將布袋豎向?qū)φ?，然后變成一個矮子(再將小布袋橫向?qū)φ?，然后再變得矮一點，成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ郏藭r，布袋已經(jīng)被折疊好)，現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧!(拿著布袋走出場外，活動結(jié)束)

觀摩建議：

該活動充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神，實設(shè)計新穎，能以故事情節(jié)(蠶寶寶的生長)貫穿始終，幼兒的參與性較強，興致較高，活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。

教學(xué)反思

探索布袋的多種玩法。幼兒掌握套袋后的各種爬的技能，發(fā)展幼兒的靈敏性和協(xié)調(diào)性。體驗游戲帶來的快樂感受?；顒又形腋杏X到孩子的積極和愉快，他們愉快地投入到布袋的各種運動中，孩子們的創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)自我的精神讓我感到興奮不已。活動我以游戲貫穿始終，我始終以朋友、伙伴的身份和孩子游戲，以巧妙的言語對幼兒進行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實現(xiàn)他們的游戲愿望。整個活動幼兒熱情高漲，充滿激情，完全沒有疲憊的意思，這次活動滿足了孩子喜歡刺激的欲望，在輕松快樂的氛圍中進行。

實用的幼兒大班體育優(yōu)質(zhì)教案(篇七)

活動目的：

讓幼兒聯(lián)系聽信號原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。

喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

活動準備

場地準備

活動指導(dǎo)：

１、熱身，入場；

２、引題，介紹玩法；

讓一半的幼兒做地道，讓他們站成四列縱隊，然后兩臂側(cè)平舉手拉手，則橫隊和橫隊之間的通道即為地道，其余的幼兒則為穿地道者。游戲開始時，穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動，教師發(fā)出口令：“向左（右）――轉(zhuǎn)！”組成地道的幼兒立即放下手臂，同時向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉，手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后，讓兩組幼兒交換角色，然后繼續(xù)進行游戲。

３、交代注意事項

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向，以避免他們互相碰撞。

４、幼兒游戲，師參與游戲，玩中指導(dǎo)。

５、整隊，休息。結(jié)束。

二、分組活動：球類、毽子、跳繩、球拍；

活動目的：

練習(xí)新玩法，提高幼兒身體的靈敏性。

活動指導(dǎo)：

１、讓幼兒在班級規(guī)定的場地內(nèi)活動，進行各種器械活動。

２、天氣轉(zhuǎn)涼，提醒幼兒增減衣服，小心受涼。

分小組活動，若要輪換器械，有秩序地進行。

游戲反思：

體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動，是幼兒園的重要教育教學(xué)手段，幼師必須高度重視，在今后的教學(xué)工作中，不斷探索，真正做到使幼兒處在一個自由輕松的環(huán)境中，隨著意愿活動，在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識和經(jīng)驗。

實用的幼兒大班體育優(yōu)質(zhì)教案(篇八)

活動目標：

1、練習(xí)跑，雙腿站立跳及蹲跳的動作并培養(yǎng)幼兒的觀察力，機敏性和競爭性。

2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動準備：

在場地四周畫些圓圈當作荷葉，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。圈與圈要拉開距離。

活動過程：

1. 全體幼兒都站在圓圈里,每人一圈。其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。老師先教口令： 圓圓的荷葉，圓圓的臺，小青蛙跳水，撲通撲通!

2. 游戲開始，大家齊聲說，說完最后一句時，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置,每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站在中間去，游戲重新開始。

3. 增加游戲難度，從跑改成雙腿跳，再從站立跳到雙腿蹬跳。

4. 此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。

活動反思：

大班是發(fā)展幼兒跳躍能力的極佳時期，而且多以雙腳跳的動作為主。對于幼兒來說，模仿小動物是他們很喜歡的事情。小青蛙的外形特征、生活習(xí)慣是他們所能理解、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習(xí)跳的動作，符合雙腳跳動作的特點。青蛙跳活動還能滿足幼兒運動、娛樂、交往、創(chuàng)新等多種需要，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，促進幼兒以體能為主的身心和諧發(fā)展。

小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

實用的幼兒大班體育優(yōu)質(zhì)教案(篇九)

活動目標：

1、探索將沙包夾在兩腳間向前擲包的動作，鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)運動能力。

2、主動嘗試練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，并積極表述自己的解決方法。

3、積極參與競賽游戲，與同伴一道體驗勝利的快樂。

活動準備：沙包人手一個，游戲材料若干。

活動過程：

1、 準備活動。

(1)聽音樂隨老師做模仿動作：上肢動作、下蹲動作、踢腿動作、體側(cè)動作、腹背動作、跳躍動作。

(2)聽音樂玩沙包游戲，分小組進行。

2、嘗試學(xué)習(xí)夾沙包。

(1)幼兒第一次嘗試。

(2)幼兒第二次嘗試。

(3)幼兒再次練習(xí)，可兩兩合作，比比看誰擲的更遠。

(4)小組接力競賽游戲：運果子。

3、聽音樂做放松運動

實用的幼兒大班體育優(yōu)質(zhì)教案(篇十)

活動目標

1. 鍛煉幼兒四散跑的能力。

2. 激發(fā)幼兒運動的興趣。

3. 培養(yǎng)幼兒能靈活躲閃和有目標的奔跑的能力。

4. 培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

5. 學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

教學(xué)重點、難點

鍛煉幼兒四散跑的能力。

活動準備

安全的場地。

活動過程

1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體。

幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動作。如；太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳；太陽曬腿上，雙腿跳一跳；太陽曬到腰上，把腰扭一扭等。

2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。

（1） 請幼兒看看；太陽下我們是什么樣子的？

（2） 請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有什么變化。

（3） 將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲。

游戲玩法；一人跑，一人追逐其影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。

3.集體玩“踩影子”的游戲。

游戲規(guī)則及玩法；在指定的范圍內(nèi)，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意躲閃，被踩到影子的幼兒到場外稍微休息。

4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的人。一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)躲閃。

教學(xué)反思

影子是幼兒生活中司空見慣的自然現(xiàn)象，但卻又是最易讓幼兒忽視的，因為幼兒的觀察是無意識的，我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的引導(dǎo)結(jié)合起來，走出教室，融入自然，關(guān)注幼兒生活，才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的： 我讓幼兒集中在操場上，以猜謎語的形式導(dǎo)入“我有一個好朋友，我到哪他到哪，緊緊跟在我身邊。”讓孩子們找到自己的影子，通過“找影子”游戲讓幼兒了解物體是有影子的。通過玩“影子變變變”游戲，讓幼兒觀察、了解影子的特點。通過“踩影子”游戲讓幼兒思考“為什么躲在樹陰下就踩不到影子？”即影子產(chǎn)生的條件——必須有光源。雖然影子的現(xiàn)象在日常生活中是非常常見的，但我們的孩子對于這一現(xiàn)象卻并不了解，因此，當我在進行前面那些步驟的時候，孩子們特別的認真，也特別的興奮，對影子充滿了好奇感，整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以游戲貫穿，即讓幼兒在活動中游戲玩耍，在游戲中體驗學(xué)習(xí)，在游戲中感悟道理。自然界是一個神奇的課堂，在其中，有著最生動的課程資源，而關(guān)鍵就在于我們做教師的去怎么樣發(fā)掘和利用了。就拿本次活動來說，我覺得對于影子的探索還是表面的、膚淺的，主要的作用是引起幼兒的關(guān)注，引發(fā)幼兒的持久興趣。我們老師應(yīng)該繼續(xù)在一日生活中，不斷的滲透、適時的引導(dǎo)。我覺得，只要我們做教師的做一個有心人，只要我們不斷努力地去創(chuàng)新、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)，那么我們的活動必將更加有效，我們的孩子必將得到更全面的發(fā)展。

實用的幼兒大班體育優(yōu)質(zhì)教案(篇十一)

教學(xué)目標：

練習(xí)跑的動作，并培養(yǎng)幼兒的觀察力和機敏性。

教學(xué)過程：

在場地四周畫些圓圈，圓圈數(shù)要比幼兒數(shù)少1個。全體幼兒都站在圓圈里，其中1個幼兒沒有圓圈，站在場地中央。游戲開始，大家齊聲說： “占圈，占圈，看誰先占到圈?！?/p>

說完最后一句時，站在圈內(nèi)的小朋友立刻跑出來和其他小朋友互換位置，這時站在中間的幼兒趁機也去占圈，沒占到圈的幼兒再站 在中間去，游戲重新開始。

教學(xué)規(guī)則：

1.說完“看誰先占到圈兒”以后，才可以互換位置。每個幼兒必須離開自己的圈，不能站著不動。

2.沒有占到圈的幼兒，必須站在中間去。

注意事項：

1.幼兒換圈時不要相互碰撞。

2.此游戲不宜人數(shù)過多。如果人數(shù)多，可將全體幼兒分兩組進行。

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案1000字精選

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案，僅供參考，歡迎閱讀。學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎，編寫好的教案是老師盡心盡責(zé)的一種體現(xiàn)。教案的板書和畫圖有利于課堂教學(xué)。

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案【篇1】

活動目標：

1.關(guān)注身邊的紫藤，欣賞紫藤的美好，在美的情境下，初步感知生命中美的意識、愛的意識。

2.欣賞紫藤開放和落花的過程，大膽表達自己的想法和感受。

3.初步感知生命成長的力量，初步獲得對生命的領(lǐng)悟。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：對紫藤花有長期的觀察基礎(chǔ);繪本閱讀《一片葉子落下來》。

2.物質(zhì)準備：紫藤花開放過程中不同時期的照片。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒在紫藤落花中盡情玩耍，并嘗試收集落花。

1.提問：紫藤花為什么落下來了?看到這些落花你的心情是怎樣的?你喜歡開花的紫藤還是落花的紫藤?為什么?

2.請幼兒大膽向大家說出自己的想法和感受，表達自己對生命的感悟。

二、引導(dǎo)幼兒共同回顧繪本故事《一片葉子落下來》，欣賞紫藤花開放過

程中不同時期的照片，結(jié)合紫藤落花，初步感知生命中美的意識、愛的意識。

1.提問：還記得故事《一片葉子落下來》么?它說了一件什么事?

2.小結(jié)：生命中要學(xué)會順其自然，在自然的變化面前，必須堅強;生命是循環(huán)永存的，唯有奉獻才能留下生命的印記;生命的意義即在于享受生命的過程，實現(xiàn)生命的意義和價值。

3.展示紫藤不同時期的照片，提問：現(xiàn)在紫藤花也落下來了，你有什么感受呢?

4.引導(dǎo)幼兒初步感知生命中美的意識、愛的意識。

三、引導(dǎo)幼兒分組討論紫藤落花帶來的快樂或者悲傷，說出自己的想法和感受，初步感知生命成長的力量，初步獲得對生命的領(lǐng)悟。

1.請幼兒自由分組：在落花中感到快樂的為一組，在落花中感到悲傷的為一組，有其他感受的為一組。

2.幼兒自由討論自己的想法，以小組為單位派代表表達自己小組的意見。

3.在討論中引導(dǎo)幼兒初步感知生命成長的力量，初步獲得對生命的領(lǐng)悟。

4.小結(jié)：紫藤花默默開放，默默落下，她陪伴我們這么久，給我們帶來了快樂和美好?；淞?，但是她也給我們留下了小禮物：美麗的花瓣雨、落花做成的小點心、可愛的小種子，等等。她還會帶給我們新的快樂和驚喜。

四、活動延伸

1.鼓勵幼兒將自己收集的落花集中起來，請家長給我們制作紫藤花小點心。

2.在觀察紫藤的過程中，隨時記錄和交流紫藤新的變化。

活動反思：

生命教育在幼兒園課程中并不多見。在生態(tài)教育理念的引領(lǐng)下，我們認為適當?shù)纳逃龑τ變菏侵陵P(guān)重要的。在本次活動中，我們以紫藤花花開花落為導(dǎo)引，引導(dǎo)幼兒從一片花瓣落下來引發(fā)討論和思考?；顒又?，幼兒以長期觀察紫藤花為經(jīng)驗基礎(chǔ)，《一片葉子落下來》為閱讀基礎(chǔ)，引發(fā)了對紫藤花瓣落下來的進一步思考。有的幼兒興奮，有的幼兒傷心難過，對待生命的始終，每個人的態(tài)度不同。在活動中，引導(dǎo)幼兒知道生命有始有終，萬物有轉(zhuǎn)有承，這就是自然。

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案【篇2】

中班體育游戲《小猴子本領(lǐng)大》

青島市人民政府機關(guān)幼兒園宋陽春

教學(xué)理論依據(jù)及實施策略

本活動改編自中班的教育活動《闖關(guān)》，原教材是利用“鉆山洞闖關(guān)”的游戲來練習(xí)側(cè)面鉆的動作。中班幼兒非常喜歡象征性游戲，他們在游戲中常把自己想象成一個特定的角色，《西游記》是我國古典名著，其中的孫悟空和小猴子一直是孩子們最喜歡的角色，根據(jù)這一特點，我對教材進行了創(chuàng)造性地使用，特別設(shè)計了具情境性與趣味性為一體的體育游戲，通過“小猴子來操練”、“小猴子學(xué)本領(lǐng)”、“小猴子打妖精”和“小猴子去嬉水”的情境主線，使原本枯燥的基本動作練習(xí)，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入，逐步提高動作難度和運動量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索，從而掌握側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)。

主要運用了以下教學(xué)策略：

1、創(chuàng)設(shè)故事情境，貫穿活動。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，突出游戲性，將生動有趣的情境貫穿于整個活動之中，由淺入深，層層遞進，環(huán)環(huán)扣緊。在活動中，教師有目的、巧妙的將器械創(chuàng)設(shè)為“水簾洞”、“盤絲洞”等場景，與幼兒始終保持著“猴王”和“小猴子”的角色身份，通過生動形象的語言、豐富多樣的動作表現(xiàn)等，帶領(lǐng)幼兒置身于富有情景化、情緒色彩的游戲情節(jié)中，激發(fā)了幼兒活動的興趣，體驗到打妖精的成功感，在體驗、游戲中獲得新經(jīng)驗。

2、幼兒自主探究，適度挑戰(zhàn)?；顒又凶⒅赜變鹤灾魈剿?，如在“鉆水簾洞”環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒探究用多種不同的方法鉆過障礙;在“小猴子打妖精”環(huán)節(jié)中，依次提供了大、中、小三個不同高度的“盤絲洞”，鼓勵幼兒適度挑戰(zhàn)，充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。

3、注重動靜交替，巧妙處理。作為體育活動，應(yīng)充分考慮運動量、運動強度等問題。原教材中只有側(cè)面鉆的動作練習(xí)，我們現(xiàn)將平衡和投擲的動作也融入游戲中，加大了運動量。同時，關(guān)注到體育活動中的動靜交替，巧妙的處理好經(jīng)驗分享與運動強度之間的關(guān)系。

4、多種形式練習(xí)，有機結(jié)合?；顒又屑扔凶杂商剿鞯膫€別活動，又有組織的集體游戲，還有分組的練習(xí)活動。多種形式的有機結(jié)合既可以滿足幼兒的個體差異，又使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺枯燥乏味，側(cè)身鉆的能力得到充分提高。

活動目標：

1、 學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動作，掌握側(cè)身鉆的動作要領(lǐng)。(重難點)

2、 綜合練習(xí)平衡、側(cè)面鉆和投擲的動作，增強動作的靈活性。

3、 體驗側(cè)身鉆的樂趣和打妖精的成功感。

活動準備：

1、物質(zhì)準備：橡皮筋拉成的“水簾洞”、3組不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、《西游記》音樂

2、空間準備：

完整版下載

山東省優(yōu)質(zhì)課教案，體育活動《小猴子本領(lǐng)大》[1].

值得學(xué)習(xí)

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案【篇3】

【活動目標】

1、大膽探索木棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作比賽的快樂。

2、利用木棒練習(xí)助跑跨跳，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、練習(xí)不同程度的障礙物，勇于挑戰(zhàn)游戲。

4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。

5、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

【活動準備】

1、木棒。

2、音樂《西游記》。

【活動過程】

一、熱身活動。

隨著《西游記》幼兒進入場地，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動。

師：小猴子們，和俺老孫一起來。

二、探索木棒的不同玩法。

1、玩棒。

(1)個人玩棒，探索木棒的不同玩法。

師：小猴子們真棒，你們知道我是誰嗎?孫悟空手里拿的是什么呀?小猴子們你們也有金箍棒，現(xiàn)在請小猴子們自己找一個空的地方試一試怎么玩金箍棒，想出各種不同的玩法，看誰玩得花樣又多又好，玩的時候要注意安全，不要打到自己或是其他小猴子。

(2)幼兒自由探索木棍的玩法，教師指導(dǎo)。

(3)請幼兒示范木棍的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。

師：哪個小猴子愿意來介紹一下，你是怎么玩金箍棒的?

2、學(xué)習(xí)動作：助跑跨跳

(1)師介紹動作要領(lǐng)。

師：剛才有小猴子想到了把金箍棒橫放在地上，跳過去，我請個小猴來跳一下···如果我再添加一根金箍棒，誰有辦法跳過去呢?(提示：單腳跳不是跨)

師：小猴們，今天俺老孫交你們一個本領(lǐng)，這個本領(lǐng)叫做助跑跨跳，看看俺老孫是怎么跳的?(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、單腳落地)

師：誰愿意來試試看。(教師正確指導(dǎo)幼兒動作)

(2)所有小猴練習(xí)助跑跨跳。

師：猴兒們，把你們的金箍棒擺成一條小河，我們大家一起來跨河。

(3)練習(xí)中逐一加寬木棒之間的距離。

師：原來我花果山的小猴們這么厲害，那俺老孫想要加點難度給你們，(教案出自：快思.教案網(wǎng).)再考驗一下你們，我把金箍棒之間的距離再拉大一點，小猴們再用剛剛俺老孫的辦法跳過去。

三、游戲：冒險火焰山(播放音樂)

1、根據(jù)情景，幼兒擺放場地并闖關(guān)。

師：小猴們知道火焰山嗎?火焰山上有位芭蕉扇公主，這位公主有一把非常厲害的扇子，俺老孫想讓小猴們和我一起去那火焰山借那芭蕉扇，好不好?但是去那火焰山的路途很艱辛，只有勇敢和敢于挑戰(zhàn)的小猴才會到達火焰山，你們有沒有信心?那我們準備出發(fā)啦!

(1)搭小橋，過獨木橋

師：猴兒們你們看前面有一條大河，讓我們用金箍棒搭一座獨木橋，度過這條小河吧。

(2)搭繩索，過大山

師：猴兒們我們快到火焰山了，但是前面有一座大山，我們要爬過去才行，我們要用什么辦法呢?我們來用金箍棒搭繩索，過大山。

(3)助跑跨跳過大河

師：大事不好了，沒想到前面有一條大河，可是我們的金箍棒都留在了剛剛的那座山上，我們怎么過這條大河呢?用什么辦法?(助跑跨跳)過了這條大河我們就到火焰山了。

2、以發(fā)貼紙慶祝勝利，小結(jié)活動情況。

四、放松運動。

隨著音樂聲做放松動作。

【反思與體會】

從剛開始不知如何下手，到有了初步教案方案，再到片段教學(xué)改掉游戲環(huán)節(jié)，又進一步試教之后重新確定教案的流程，對于我這個從沒上過體育課的新老師來說是個挑戰(zhàn)，這個挑戰(zhàn)讓我緊張又忐忑，但是心里卻是期待著想知道自己在體育課方面行不行，因為我想做一個全面的幼兒老師，不僅在其他領(lǐng)域可以，在自己不擅長的領(lǐng)域也可以。

這次的體育課剛開始時我就本著就地取材的想法來，而早操的器械“木棒”激起我的靈感，再加上猴年，初步的方案浮現(xiàn)在我的腦海中，我要創(chuàng)設(shè)一條以孫悟空和猴兒們?yōu)橹骶€，以木棒為本節(jié)課的技能練習(xí)工具，然后創(chuàng)設(shè)一條猴兒們?nèi)セ鹧嫔矫半U的游戲情境。整節(jié)課下來，自己還是滿意的，從開頭熱身到結(jié)尾放松整個環(huán)節(jié)是流暢的，并且能夠使熱身和放松首尾相呼應(yīng)，有了情境式的音樂，孩子的參與的情緒更加高漲，教師能夠帶著角色引領(lǐng)幼兒融入活動，起著很大的作用。

但是在這節(jié)情境式體育游戲活動中也同樣存在缺點，我自己認為在第二環(huán)節(jié)讓幼兒自己探索木棒的玩法時，我投放的時間太少了，可能是我太著急了，因為我看到了孩子拿著“金箍棒”只會在手上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，而不是我期待想看到的結(jié)果，所以著急的進入下一個環(huán)節(jié)，反思了一下這個問題的出現(xiàn)，可能是孩子在開頭時我就說了這是孫悟空的“金箍棒”給了孩子們思維定勢，所以他們認為玩就是學(xué)孫悟空那樣轉(zhuǎn)“金箍棒”，我是不是應(yīng)該換一種方式來和孩子們說?如果在我發(fā)現(xiàn)孩子只會在手上玩木棒時，我適時的提醒“誒，俺老孫，現(xiàn)在把金箍棒變成了木棍，猴兒們你們會怎么玩呢?”這樣會不會就不一樣了。

在這節(jié)課中情境是有了，體能也足夠了，但是在技能上可能還存在爭議，對于“助跑跨跳”這個技能采用木棍來做器材練習(xí)是不是合理的，以及老師在示范動作時不夠嚴謹，或者若是換個技能是否可行等等。

第一次的體育游戲活動是讓我很深刻的，同樣也是讓我收獲最大的，孩子們也是非常開心的，隔天來幼兒園還沉浸在昨天體育游戲的角色扮演中，孩子們的反應(yīng)也是對我這一次嘗試的肯定，我也感到很欣慰。

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案【篇4】

活動目標

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。

3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

6、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子

2、歡快的背景音樂

活動過程

一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng),現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動活動我們的身體吧!

引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關(guān)節(jié)。

二、指導(dǎo)幼兒玩圈。

(1)請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲.現(xiàn)在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。

請幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。

(2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。

師:剛才是小朋友自己在玩圈,現(xiàn)在找一個好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?

(3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。

師:現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會,看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩?

師:現(xiàn)在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個靠著一個放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎么玩? (單圈)請幼兒示范,集體學(xué)一學(xué)師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個兩個手拉手,看,老師是怎樣變得?

師:呼啦圈找到好朋友了,現(xiàn)在想想可以怎樣玩?(雙圈)請個別幼兒示范,集體學(xué)習(xí)師:現(xiàn)在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢?(鉆圈)請幼兒示范,集體練習(xí)

(4)創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。

師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鉆，小朋友們學(xué)到了很多本領(lǐng)，老師知道我們小朋友都非常聰明、能干?，F(xiàn)在，老師要和小朋友們玩一個闖關(guān)的游戲。

介紹游戲規(guī)則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝。

(5)放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放松運動，活動結(jié)束。

教學(xué)反思

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案【篇5】

教育目標：

1、在跳輪胎過程中，學(xué)習(xí)雙腳并攏跳，提高動作的協(xié)調(diào)性。

2、在具有挑戰(zhàn)性的活動中，感受體育活動的快樂。

活動準備：每人一只輪胎，衣框一只，毛巾每人一塊。

活動過程：

一、準備活動：

1、教師帶幼兒成一路縱隊到場地，請幼兒每個人找到一個輪胎，站在輪胎中間，和和老師一起做準備活動(擴胸運動，雙手向上擺，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳尖，再跳跳輪胎)

2、和輪胎賽跑(規(guī)則：請小朋友站在線后面，等老師哨子聲響，老師滾輪胎，小朋友追輪胎，再聽到哨子聲響，立刻原地停止，看看哪些小朋友比輪胎快。)活動進行3----4次。

二、基本活動：跳輪胎過關(guān)。

1、第一關(guān)：練習(xí)單個連續(xù)排列的輪胎。剛才小朋友看到輪胎是怎樣跑起來的?(老師滾起來的)對，剛才是滾輪胎，下面老師要請小朋友來玩跳輪胎過關(guān)。(先布置場地，請男女孩子把輪胎各放成一排(單個放))，然后把小朋友分男女兩隊，(這是第一關(guān))請一個小朋友先來嘗試一下，再集體來跳輪胎，跳兩次。(從中觀察小朋友跳，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。)

2 、第二關(guān)：練習(xí)單個與雙個間隔排列的輪胎。第一慶小朋友已經(jīng)闖過，下面老師要增加一點難度，看看小朋友能否闖過第二關(guān)。(先和小朋友一起布置場地)，然后也是先請一個小朋友來跳，接下來再集體練習(xí)。跳兩次，第二次時，講解一下跳疊放輪胎的動作要領(lǐng)(兩腳并攏，彎彎腳，用力跳進輪胎中心，再用力跳出來，前腳掌輕輕落地，原地練2次。)。(從中觀察小朋友跳，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。)

3 、(1)練習(xí)雙個連續(xù)排列的輪胎。第二關(guān)小朋友闖過了，下面老師又要增加難度，相信這一關(guān)小朋友也能闖過去。(先和小朋友一起布置場地)，也是請一個小朋友先示范，然后請集體來跳，個別不會跳的幼兒再輔導(dǎo)一下。

(2)跳輪胎比賽。剛才小朋友已經(jīng)學(xué)會連續(xù)跳雙個輪胎，下面老師又要增加難度，來一次接力比賽，看看哪一組跳得快。(規(guī)則：一個小朋友先跳完輪胎，然后跑回來拍第二個小朋友的手，第二個小朋友再跳，看看哪一組先跳完。)

三：放松活動：請小朋友每人拿一個輪胎，坐在輪胎上做放松動作。(伸伸懶腰，游泳，劃船，車車水，拍拍地。)然后請小朋友把輪胎放回原處，活動結(jié)束。

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案【篇6】

活動目標：

1、在情境中嘗試墊子的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。

2、練習(xí)走、跑、跳、平衡、拋等基本技能。

3、協(xié)調(diào)性和靈敏性在快樂的游戲中得到鍛煉。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動準備：

墊子與幼兒人數(shù)相同

活動過程：

一、熱身活動

1、帶小朋友來到地墊圍成的圓圈旁，練習(xí)走圓。

師：小朋友們看，我們這里有好多墊子寶寶啊!我們一起來跟他們打個招呼吧!

2、做墊子熱身操

師："墊子寶寶"很想和我們做朋友，我們跟他抱一抱親一親吧，讓我們一起動起來

二、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試墊子的各種玩法

小朋友，你們玩的開心嗎?還想玩更有趣的游戲嗎?那跟著老師一起來吧!

1、開汽車去公園，(墊子當方向盤)

變變變!墊子變成方向盤!我們一起開著汽車去公園嘍，咦，前面有一條小河，我們該怎么過去呢?

2、劃小船過小河，(墊子當小船坐在屁股底下)

變變變，墊子變成小輪船，我們一起劃船過小河嘍!加油加油!

3、來到動物園，小白兔跳(墊子夾在兩腿中間跳)

真棒，動物園到啦，看誰來迎接我們啦?變變變，墊子變成小白兔

4、小烏龜爬(墊子當龜殼，背在背上走)

看，誰湊熱鬧了，變變變!

5、小丑頂物走

哇，我們爬到了雜技場，小丑正在演出呢，變變變!變成小丑!

6、小丑拋物接物

小丑換節(jié)目嘍!

三、放松活動

演出結(jié)束，我們也該回家啦!這次我們坐火車回家，變變變!變成長長的小火車，我們回家嘍，卡擦卡擦……到家嘍，你們今天玩的開心嗎?那現(xiàn)在我們躺在墊子寶寶上休息一下吧!

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案【篇7】

設(shè)計意圖：

《綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，要在有趣的活動中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。”大班幼兒的動作趨于協(xié)調(diào)、靈活，但是孩子在鉆和躲閃跑的過程中，因腿部和腰背部的力量限制，致使動作不夠流暢迅速。因此，本游戲在引導(dǎo)幼兒鉆爬與躲閃追逐跑同時，力在促進幼兒腿部力量及動作靈敏性、協(xié)調(diào)性。活動設(shè)計中，教師通過游戲激趣法，以鼠媽媽帶寶寶找糧食，與黑貓警長產(chǎn)生沖突的游戲情節(jié)貫穿，使動作的學(xué)習(xí)與教師的要求意圖無痕的體現(xiàn)出來，激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣。運用了自主探索法和示范講解法，通過幼兒與環(huán)境材料的互動，與游戲伙伴“黑貓警長”的互動，循序漸進充分學(xué)習(xí)與練習(xí)掌握鉆和躲閃跑的技能，同時培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕苦難的意志品質(zhì)和樂觀、合作的態(tài)度。運用移情體驗法，引導(dǎo)幼兒思考“小老鼠拿糧食”的做法，改正自己的行為，在小動物相互和解中提升了活動的思想性。

在使用教材上，我們做了適當調(diào)整，將游戲中幼兒扮演“柵欄”變?yōu)橛闷そ顕蓢鷻冢蟠笤黾佑變夯顒用芏取?/p>

活動目標：

1、 游戲中學(xué)習(xí)鉆的動作，按游戲規(guī)則較迅速的躲閃及快速跑。(重點)

2、 活動中幼兒能靈活的鉆與躲閃，有一定的靈敏性、協(xié)調(diào)性。(難點)

3、 體驗和同伴共同游戲的快樂。

活動準備：

知識準備：豐富對糧食的認知。

物質(zhì)準備：配課教師扮“黑貓警長”;熱身、放松的背景音樂;皮筋圍成圍欄、黑貓警長頭飾三個、沙包數(shù)個。

活動過程：

一、以游戲情境進行熱身活動，引發(fā)幼兒活動興趣，為鉆、躲閃跑做動作準備。

1、教師介紹游戲角色“鼠媽媽”和“鼠寶寶”帶領(lǐng)幼兒隨音樂做健身活動。

幼兒四散做熱身操，行進中融入走、變換方向跑、躲閃跑、鉆山洞等動作。

二、游戲“黑貓警長看糧倉”， 學(xué)習(xí)鉆的動作，按游戲規(guī)則較迅速的躲閃及快速跑。

1、帶領(lǐng)鼠寶寶借糧并偵察黑貓警長的糧倉，自由探索鉆的動作，掌握鉆的要領(lǐng)。

提問：你是怎么去偵察黑貓警長糧倉里有沒有糧食的?那個動作最快?請你做一做. 教師示范與組織幼兒練習(xí)各種不同鉆的動作。

2、引導(dǎo)幼兒總結(jié)怎樣鉆得快并進行反復(fù)練習(xí)，初步掌握動作要領(lǐng)。

動作要領(lǐng)：

3、以“鼠寶寶拿糧食-黑貓警長看糧倉”展開游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作和躲閃跑，學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

第一遍游戲：圍欄高度不變，練習(xí)鉆和躲閃動作。

第二遍游戲：降低圍欄高度，增加游戲難度。重點引導(dǎo)幼兒進一步掌握側(cè)面鉆“伸腿、彎腰、移重心，快速跑”的動作要領(lǐng)

第三遍游戲：增加貓的數(shù)量，提高速度，遵守游戲規(guī)則，進一步體驗和同伴共同游戲的快樂。

游戲規(guī)則：“鼠寶寶悄悄從圍欄的四周鉆進去，每次只能拿一袋糧食快速跑回家，注意快速躲閃，跑動的時候不要碰撞。 ”

教師提示與總結(jié)：幼兒躲閃的情況、遵守規(guī)則情況和幼兒游戲時的安全問題。

三、 小老鼠與黑貓警長“和解”，進行動作放松。

1、 游戲情境“黑貓警長餓肚子”，“鼠媽媽”引導(dǎo)“小老鼠”思考：“自己的做法對不對，為什么?”使幼兒懂得拿別人東西是不對的。

2、老鼠與黑貓警長和解，進行放松游戲，放松胳膊、腹部、大腿、小腿，后背等。

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案【篇8】

活動目標：

1.利用紙棒練習(xí)助跑跨跳過寬60厘米左右的平行線，動作協(xié)調(diào)、靈敏。

2.大膽探索紙棒的不同玩法，嘗試小組合作游戲并體驗合作的快樂。

活動準備：

1. 紙棒(紙棒分為紅、黃、藍、綠四種)。起跑線標志、終點標志、小河標志。

2. 音樂《我是小海軍》。

3.一張記錄表，紅、黃、藍、綠顏色標志，紅花三朵，獎品，移動黑板。

活動過程：

一、進入場地，活動身體。

幼兒隨著《我是小海軍》進入場地，教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動：

教師：“我們一起聽著音樂來做操吧!”

二、探索紙棒的不同玩法。

1.玩棒。

(1)幼兒自由玩棒，探索紙棒的不同玩法。

教師：“ 小朋友們今天真神氣，你們手里拿的是什么呀?”(紙棒)

教師：“ 它是我們鍛煉身體的好伙伴,小朋友想一想,平時紙棒還可以怎么玩?”

(2)幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

教師：“請你們用自己的一根紙棒，先在這塊場地上玩一玩，你的玩法盡量要和別人不一樣，還要注意安全，看誰玩的方法又多又好?！?幼兒自由玩紙棒，教師巡視指導(dǎo)，詢問孩子的玩法)

教師提問：“誰來玩一下你剛才的玩法，我們大家跟著學(xué)一學(xué)。” (請三至四個孩子表演，從花樣、安全等方面去評價。)

幼兒：“學(xué)耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小河、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、搭山洞、指揮棒、兩人扛棒跑……”

教師：“其他的小朋友有不一樣的玩法嗎?”(再學(xué)一學(xué)別人玩紙棒的方法)

(3)幼兒再次自由玩紙棒。

教師:“現(xiàn)在請你們把剛才所有的玩法都玩一遍，這次玩可以兩個、三個、四個或更多人一起玩。”

(4)幼兒游戲，教師指導(dǎo)。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。

教師：“剛才你們是怎么玩的，一起過來玩一玩。”(三四組小朋友來示范玩法)

2.學(xué)習(xí)動作：助跑跨跳 。

(1)師介紹動作要領(lǐng)。

教師：“剛才有的小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。請你們過來玩一下?，F(xiàn)在老師把小河變寬了(出示‘小河’)，誰有辦法跳過去?” (請幼兒來嘗試)

教師：“剛才小朋友用立定跳遠的方法跳過小河，現(xiàn)在我來教你們一個更好的辦法，能跳過更寬的小河，想不想學(xué)一學(xué)?”

教師示范并講解動作要領(lǐng)：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳?！?/p>

教師：“誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?那我們一起試一試吧?！?/p>

(2)集中連貫練習(xí)，排成一行練習(xí)跳過小河。

教師:“現(xiàn)在我們大家一起來練習(xí)這個本領(lǐng)，女孩先跳，男孩后跳，排成一行。你可以根據(jù)自己能跳的距離來選擇寬一些還是窄一些的地方。”(幼兒站在小河前一段距離，一起跳過小河)

教師觀察，指出不正確的動作，再進行練習(xí)。

三、比賽：我的本領(lǐng)最大。

1.結(jié)合游戲場地介紹比賽規(guī)則，整隊排成四縱隊。

教師：“孩子們都過來!你們太棒了，都學(xué)會了助跑跨跳，過小河。接下來我們要開始進行比賽了，你們想不想?yún)⒓影?今天我們比賽的名稱叫做‘我的本領(lǐng)最大’。老師準備了特別好玩的游戲。仔細聽好：先提棒助跑跨跳過小河，再騎馬到終點，四人合作用紙棒拼成一個正方形圖案，一人拼一次，最后跑回起跑線處，拍手接力。(介紹騎馬快跑動作：一只手抓住馬頭部，另一只手甩起馬鞭，一腳在前，一腳在后，大步跑起來。)比賽時每一隊小朋友都要互相合作。最快的一隊得到一朵紅花，比賽結(jié)束后統(tǒng)計紅花數(shù)量，得到紅花數(shù)量最多的小隊獲勝。

2.幼兒小隊比賽。

(1) 教師：“孩子們集合了，接下來我們就要來比賽嘍!”

(3)幼兒開始比賽，獲勝組組長去貼紅花。每一場比賽讓幼兒說出不足之處，了解怎么樣才能“齊心協(xié)力”。

(4)計算紅花數(shù)量，明確名次。

教師：“小朋友們，我們要來宣布比賽結(jié)果了?！?/p>

4.以發(fā)獎慶祝勝利，小結(jié)活動情況。

教師：“今天小朋友們都很出色，勝利完成了任務(wù)，第一名是××隊… ”

四、退場。

1. 師幼拍打身體各個部位，放松身體。

教師：“坐下互相捶捶腿，放松自己。聽音樂做放松動作?！?/p>

2.退場。

教師 ：“今天的比賽玩得開不開心?有點累了吧，拿好自己的紙棒，我們一起去休息一下吧!”

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案【篇9】

【設(shè)計意圖】

通過一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探索投擲的最佳方法，再由教師引導(dǎo)幼兒掌握投擲的技巧。有意識地培養(yǎng)他們的探索精神。為了不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”的傳統(tǒng)教學(xué)模式束縛，我就采用了“讓幼兒先練習(xí)，再講要領(lǐng)”的方法，讓幼兒逐漸掌握技巧。本次的體育活動以投擲為主要的訓(xùn)練目標，而本班孩子已有初步的投擲基礎(chǔ)，但在方法上還存在一些誤區(qū)，所以本次設(shè)計的活動目標都是圍繞著如何解決投擲的方法來制定的。

【活動目標】

1.教幼兒學(xué)習(xí)投擲動作，并掌握一定的投擲技巧。

2.通過游戲，激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)投擲的興趣，體驗成功的樂趣。

3.復(fù)習(xí)鞏固快速跑，跨跳的技能，培養(yǎng)孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

5.體驗人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

重點：肩上揮臂擲遠

難點：向前向上揮臂

【活動準備】

沙包，直徑60cm圓圈8個，繩網(wǎng)平衡板。

【活動過程】

(一)開始部分：

教師帶領(lǐng)幼兒扮演角色做熱身運動。

(二)基本部分：

1.師：小朋友你們都是滅蟲的小能手，你們是怎么消滅害蟲的?

老師只有沙包，你們能利用它來消滅害蟲嗎?

小結(jié)：

①找出幾名用不同方法滅蟲的孩子進行展示。

②請孩子討論用什么方法在消滅害蟲比較好。

2.練習(xí)投擲動作動作要領(lǐng)：左腳在前，右腳在后稍彎曲，身體往后傾。右手拿沙包高舉與肩上，眼睛向前看，數(shù)一、二、三的三時右腳用力蹬地把沙包向遠處。

玩法：孩子隨教師空手練習(xí)投擲的動作后，(.教案.出自：快思老師.教案網(wǎng).)請孩子人手拿一沙包向繩網(wǎng)投去。

規(guī)則：鼓勵孩子把沙包投過繩網(wǎng)，盡量不觸碰繩網(wǎng)。

小結(jié)：表揚用正確方法投沙包的孩子和能投過第二張繩網(wǎng)的孩子。

3.游戲：消滅害蟲

(1)玩法：孩子快速跑過樹林，跨過石頭去到小河邊用沙包向害蟲投去。

(2)規(guī)則：孩子投沙包后從兩邊快速回來，然后第二位孩子馬上出發(fā)。

(3)游戲兩次后，教師表揚滅蟲小能手。

4.結(jié)束：

①孩子隨教師做放松動作。

②把消滅掉的害蟲抬走活動結(jié)束

教學(xué)反思：

在整個活動中孩子都能全情地投入游戲。孩子先探索沙包的各種玩法，通過一物多玩一物多用自然地引出投擲的動作，每個環(huán)節(jié)都從易到難過渡。在這次活動中也有些做得不足的地方需要再改進的，有的孩子在投沙包的時候沒有注意到安全，盡管在活動前說了到游戲時還忘記，所以在安全教育時還有待加強。在投放材料方面，4個圈都是統(tǒng)一高度，沒有考慮到孩子的個別差異，在以后的活動中必須注意的。

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案【篇10】

優(yōu)質(zhì)課教案 中班體育活動《青蛙跳荷葉》

陵水縣機關(guān)幼兒園

執(zhí)教教師： 陳桃葉

一、 活動目標

1.通過模仿青蛙的動作，學(xué)會立定跳遠、雙腳連續(xù)向前跳、掌握正確的起跳和落地的姿勢

2.樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

二、 活動準備

1.知識經(jīng)驗準備：幼兒認識青蛙，對青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。

2.物質(zhì)準備：活動背景音樂，綠線條圍成荷葉、圓圈若干個、小墊子若干片、小球若干個、籃子兩個。

三、 活動流程

熱身進場——自由探索——鞏固練習(xí)——集體游戲——放松活動

四、 活動過程

(一) 進場

1.熱身運動，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動物的動作：小熊小熊慢慢走，小魚小魚游呀游，螃蟹螃蟹橫著走，小兔小兔蹦蹦跳，小鳥小鳥自由飛。

2.徒手操

3.引出主題活動內(nèi)容：模仿新朋友——小青蛙跳荷葉

(二) 根據(jù)青蛙跳荷葉，引導(dǎo)幼兒自由探索學(xué)習(xí)立定跳遠。

1.提出問題“小青蛙是怎樣從一片荷葉跳到另一片荷葉上?”此時教師盡量引導(dǎo)幼兒通過青蛙跳荷葉的動作，學(xué)習(xí)立定跳遠。

2.請個別幼兒進行示范，試一試

個別幼兒給大家演示青蛙跳荷葉的方法，重點關(guān)注幼兒的動作是否協(xié)調(diào)靈活，著重提示要想又輕又穩(wěn)的落在荷葉上，應(yīng)該注意哪些動作要領(lǐng)，讓幼兒把動作做到位。

(三) 鞏固動作經(jīng)驗

1.教師示范立定跳遠，引導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)，雙腳左右分立、半蹲、手向后擺，腳后跟抬起，腳掌使勁往前蹬跳，注意腳落地時要輕、要穩(wěn)。

2.引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠。

幼兒自由練習(xí)，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳的落地的姿勢，及時糾正錯誤動作的幼兒，再次給予示范。

1.“小青蛙們真棒，學(xué)會了跳荷葉的本領(lǐng)，那我們再來挑戰(zhàn)距離拉大的荷葉吧!”(加大距離，增加難度)

2.“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)都學(xué)會了，接下來到大荷葉上去玩水珠吧!”

(四) 集體游戲：青蛙跳荷葉

1.教師講解游戲規(guī)則，開展游戲，幼兒扮青蛙，分為兩個小組，連續(xù)從小荷葉跳到大荷葉上搬水珠，搬到水珠后跳過另一處小荷葉把水珠放在籃子里，然后返回原地再次出發(fā)，直到搬完水珠為止。

2.教師將幼兒跳躍的情況進行點評。表揚跳得好的小朋友，鼓勵其他小朋友。

(五) 放松活動

在音樂的伴奏下，教師和幼兒一起做放松活動，結(jié)束。

中班優(yōu)質(zhì)體育活動教案【篇11】

一、活動背景：

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材中的羊角球，色彩鮮艷、造型美觀，能夠吸引幼兒的注意力，引起幼兒的興趣。抓住幼兒的好奇心，我以羊角球為器材 ，設(shè)計了中班體育活動《快樂的小松鼠》，結(jié)合中班幼兒的年齡特點，賦予活動以故事情節(jié)，使原本枯燥乏味的基本動作練習(xí)，隨著故事情節(jié)的不斷豐富與深入，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中自己去玩、去嘗試、去探索。

二、過程實錄

(一)活動目標

1、通過玩羊角球，練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，使肌體協(xié)調(diào)、靈活。

2、有參加體育活動的興趣，養(yǎng)成勤勞、勇敢的品質(zhì)。

(二)活動準備

1、羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同)，平衡木四個，小樹16棵(空氣塑料玩具制作)，大灰狼頭飾一個。

2、錄音機及磁帶。

(三)活動過程

1、 開始部分："小松鼠"模仿操(動作自編)，要求幼兒在老師的帶領(lǐng)下聽音樂有精神地做動作。

2、基本部分：

(1)"小松鼠"玩球：幼兒人手一只球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如：拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

(2)"小松鼠"學(xué)跳：在幼兒剛才玩的基礎(chǔ)上，重點練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。

① 教師一邊請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領(lǐng)"兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進"。

② 幼兒四散練習(xí)，教師觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒跳的穩(wěn)，幫助個別能力差的幼兒，糾正不夠正確的動作。

③ "比比誰的本領(lǐng)學(xué)得好"：幼兒分組練習(xí)跳得動作，練習(xí)跳一段距離，不從球上掉下來，能力強的幼兒跳的距離可長一些。

(3)"小松鼠"采松果啟發(fā)幼兒說出冬天來了，"小松鼠"要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的"樹林"采松果，進一步練習(xí)跳的動作，教師注意觀察和個別指導(dǎo)。

(4)"小松鼠"運松果回家，綜合發(fā)展幼兒的平衡、跳、后退走等動作。

3、 結(jié)束部分：聽音樂做放松動作。

、活動評價

1、活動的游戲性強。本活動是針對中班幼兒的年齡特點，以游戲為主，將故事情節(jié)貫穿于整個活動之中，由淺入深，環(huán)環(huán)扣緊，銜接自然。在活動中教師與幼兒始終保持著角色身份，幼兒游戲的積極性很高。

2、組織形式多樣化?；顒又屑扔凶杂赏媲虻姆稚⒒顒?，又有組織的集體活動，在采松果時，還考慮到幼兒發(fā)展水平的差異性，特設(shè)了遠近兩條路線，注重了個體差異。多種形式的有機結(jié)合，使幼兒在反復(fù)練習(xí)中不覺枯燥乏味，跳的能力得到了充分提高。

3、充分體現(xiàn)幼兒是活動的主體。在活動中，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣，并能按教師的要求，積極、主動地完成活動的要求，整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。

4、良好的情緒促進了幼兒身心和諧發(fā)展?；顒又?，教師始終以松鼠媽媽的身份貫穿活動，處處以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒，幼兒興趣盎然，達到了身心鍛煉的目的?；顒又?，教師贊許的目光、小伙伴的掌聲、加油聲，給膽怯的幼兒增加了膽量，使他們獲得了情感上的滿足，也發(fā)展了他們適應(yīng)群體的社會能力。

大班趣味多樣體育游戲的優(yōu)質(zhì)教案精選

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，每位老師都需要認真準備自己的教案課件。下足了教案課件的前期準備工作，這樣老師才能在面對學(xué)生時心有成竹。你是否正在動筆寫一篇教案課件吧？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為您收集整理“大班趣味多樣體育游戲的優(yōu)質(zhì)教案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

大班趣味多樣體育游戲的優(yōu)質(zhì)教案【篇一】

活動目的：

1. 根據(jù)提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動準備：

平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。

活動過程：

一、 幼兒與教師一同做準備活動。

1.繞場跑（越過不同的障礙）。

2.自己選擇平衡臺做各種動作。

二、故事情節(jié)：

夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進行一些準備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。

表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒

2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

大班趣味多樣體育游戲的優(yōu)質(zhì)教案【篇二】

活動目標：

1、通過紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。

2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲。

5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動準備：

4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線

重難點分析：

重點：通過玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

難點：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法。

活動過程：

一、 教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運動。

1、頭部運動

2、擴胸運動

3、腰部運動

4、膝關(guān)節(jié)運動

5、壓腿運動

6、放松運動

二、談話引出主題

1、 師：我們平常會看到很多大大小小的紙箱，那這些大大小小的紙箱子可以怎樣幫助我們來鍛煉身體呢?(引導(dǎo)幼兒大膽猜測紙箱的廢物利用)

2、 師：今天，我們就要來和這些廢舊的紙箱做游戲。

二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

1、 教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個，提出操作要求：

⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。

⑵鼓勵幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。

⑶探索完以后，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

2、引導(dǎo)幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導(dǎo)的過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。

3、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學(xué)習(xí)體驗。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進行示范。(可請同組幼兒進行補充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下)

4、6組幼兒互相交換場地，根據(jù)同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。

5、師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。

⑴教師示范跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵幼兒仔細觀看。

⑵幼兒分小組自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。

⑶教師總結(jié)幼兒跳箱子的情況。

⑷師：下面我們要來進行比賽。教師將幼兒帶到活動場地。

三、接力游戲：箱子障礙接力賽。

1、 將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后。

2、 教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽。

⑴每排幼兒站在起點線后，不能超過起點線。

⑵聽到“開始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過樹林(中紙箱)，鉆爬過山洞(大紙箱)，跳過水坑(小紙箱)，分別從兩邊跑回起點。

⑶第二位幼兒站在起點線后，伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。

⑷游戲繼續(xù)進行，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。

3、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。

四、結(jié)束部分

整理體育器械，教師帶領(lǐng)幼兒回教室。

活動反思：

整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具(紙箱)布局要恰當，預(yù)防幼兒在活動受傷。

大班趣味多樣體育游戲的優(yōu)質(zhì)教案【篇三】

【活動目標】：

1、通過游戲訓(xùn)練孩子走、跑、跳、平衡、鉆、爬的技能；

2、培養(yǎng)孩子對體育活動的興趣；

3、提高孩子動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

【活動準備】：

1、平衡木

2、音樂磁帶

3、毛巾

【活動過程】：

一、準備活動：幼兒在音樂聲中跟老師做熱身操

二、游戲部分：

星期天，兔媽媽帶著小兔們要去森林公園玩，他們的家離公園很遠，路上會遇到什么呢？遇到了小橋，小兔們在橋上散步

1、（訓(xùn)練幼兒雙腳踏和高低踏步的能力）

2、遇到了倒下的大樹（訓(xùn)練幼兒跨越障礙物的能力。）

3、遇到了山洞（訓(xùn)練幼兒鉆爬的能力）

4、天晴了，小兔們都到山坡上去曬太陽，（訓(xùn)練幼兒平衡的能力）

5、天黑了，小兔看不見路了，怎么回家呢（訓(xùn)練幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗，越過障礙物）

三、游戲總結(jié)。

鼓勵孩子們要做個有本領(lǐng)、勇敢、合作的好孩子。

大班趣味多樣體育游戲的優(yōu)質(zhì)教案【篇四】

游戲目標：

1、練習(xí)蹬腳踏車，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。提高平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢、愛護小動物的精神。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的'時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

游戲準備：

腳踏車2輛、變形平衡木2個、大紙箱2只、活動前與幼兒共同收集的小動物玩具若干（為幼兒人數(shù)2—3菲倍）

游戲玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等的2路縱隊，站在場地一端；每隊之間放置大紙箱一個；場地中間設(shè)置“山洞”；場地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后，各隊第1名幼兒蹬滑跑冰車鉆過“山洞”、到達“浮橋”。上橋救起1個小動物，并帶著小動物踩腳踏車原路返回，第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時間內(nèi)比哪一隊救到的小動物數(shù)量多為勝隊。

游戲規(guī)則：

1、必須雙手扶把腳踏車至“浮橋”；待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小動物成功返回應(yīng)在原地重新通過。

活動反思：

通過本次活動，大班幼兒基本能夠進行投擲并體驗做“小爸爸”的自豪，小班幼兒也從中鍛煉了鉆爬的能力，體會與“爸爸”合作的快樂?？傮w來說，目標基本達成。

但其中也有一些不足的地方：1.由于接觸幼兒時間較短，對幼兒的實際個體經(jīng)驗把握得不夠充分，個別行為習(xí)慣較差的幼兒不能很好地帶入游戲。2.教師語言缺乏一定的準確性，在“救救小動物”的環(huán)節(jié)，教師出現(xiàn)讓幼兒排隊救動物的現(xiàn)象，顯得不夠精煉。3.在活動道具的準備上，“工具包”的使用反而變成了幼兒的負累，幼兒在過河的過程中始終要帶著他的“工具包”，幼兒甚至已經(jīng)丟掉了，教師必須反復(fù)強調(diào)，可以刪除。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

大班趣味多樣體育游戲的優(yōu)質(zhì)教案【篇五】

設(shè)計意圖

戶外活動對孩子們有著濃厚的興趣，樂此不疲，為充分發(fā)揮體育活動對幼兒全面 發(fā)展的教育功能，滿足幼兒多種發(fā)展的需要，于是抓住了這一教育契機，設(shè)計了此次大班體育《跑圓圈》活動。為全面鍛煉幼兒肌體，均衡發(fā)展幼兒動作。

活動目標：

1.學(xué)習(xí)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑的動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)性。

2.通過左手臂的彩繩提示、自身探索、同伴學(xué)習(xí)、競賽游戲，初步練習(xí)彎道跑的動作。

3.增強集體榮譽感，體驗競賽游戲帶來的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

1.紅黃藍綠4個火炬，口哨，左臂的標記(紅黃藍綠彩帶)，起點箭頭標記，主火炬臺。

2.背景音樂，錄音機。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

師：今天天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。)

二、基本部分

1.請一個能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀察該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走，調(diào)整呼吸)

2.談?wù)劇澳阍趶澋郎显鯓优艿?身體和平時直線跑有什么不同?”——幼兒進行討論，教師小結(jié)。

3.教師示范彎道上跑動作，強調(diào)身體左側(cè)向彎道內(nèi)傾斜快跑。

4.按照老師的方法，請幼兒練習(xí)體驗在彎道跑的動作。

5.幼兒集合，教師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題，組織幼兒探討。

6.個別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個別幼兒示范)同時教師小結(jié)：身體向左傾斜跑，腳靠近線。

7.幼兒分男女生在圓上進行追逐跑練習(xí)，強調(diào)外道超越的規(guī)則，激發(fā)幼兒超越意識。

8.幼兒自己的圓圈上進行練習(xí)。

三、游戲——圓上接力賽

1.每組第一個小朋友先跑，跑一圈回到原位，與第二個拍手，站在隊伍的最后。第二個小朋友再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。

2..教師小結(jié)游戲情況。導(dǎo)入游戲情境：我們幼兒園即將舉行第二屆運會，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最后一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。

3.競賽游戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。(最后一名火炬手將火炬插入主火炬臺上)

四、結(jié)束部分

教師：我們完成了傳遞火炬的任務(wù)，一起來放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放松。)

教學(xué)反思

大班幼兒身心發(fā)展比較穩(wěn)定，正是活動能力迅速發(fā)展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進 行較復(fù)雜的動作練習(xí)，本次活動，讓幼兒自己探索活動的動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學(xué)到知識，還通過小組合作，共同完成任務(wù)，同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜愛，在輕松愉快的游戲中，幼兒既掌握了基本動作，達到了鍛煉效果，又發(fā)展了幼兒 動作的想象力。

體育活動對幼兒體質(zhì)的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現(xiàn)，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜歡的游戲。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)認真鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。

大班趣味多樣體育游戲的優(yōu)質(zhì)教案【篇六】

設(shè)計思路：

能夠正確的認識自我、評價自我，建立自信，對于大班孩子來說非常重要。結(jié)合主題《我就是我》，我設(shè)計了本次活動，力求通過引導(dǎo)孩子們在一次次挑戰(zhàn)新難度的過程中，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，讓孩子們真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本領(lǐng)真大！"

活動目標：

1、利用長凳練習(xí)平衡、走、高跳下等基本動作，提高身體協(xié)調(diào)性。

2、探索長凳的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。

3、克服恐懼心理，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。

重點：探索長凳的多種玩法

難點：從摞高的長凳上走過并跳下

活動準備：長凳8條（高凳4條、矮凳4條）、海綿墊3塊活動過程：

一、熱身活動

伴隨背景音樂，幼兒跟隨教師做熱身活動。

二、探索與練習(xí)

?探索一條長凳的多種玩法。

1、幼兒介紹本領(lǐng)，教師出示長凳，激發(fā)幼兒探索長凳的興趣。

"今天老師帶來一條長凳，我要來看看大家玩長凳的本領(lǐng)怎么樣？想一想，長凳可以怎么玩？"

2、請個別幼兒示范玩法。

主要玩法：從凳子上走、爬、騎馬，從凳下鉆、爬、滾等。

3、提供多條長凳（散放），幼兒自由探索。

4、教師講解高跳下動作。

?探索兩條長凳的多種玩法。

1、兩條長凳并排放，請個別幼兒示范玩法。主要玩法：從兩條長凳上走、爬等

2、兩條長凳摞高。

主要玩法：從兩條長凳中間及下面鉆、爬過去。

3、提供4組不同的長凳，供幼兒自由探索練習(xí)。?探索多條長凳的玩法。

1、幼兒擺小橋，從兩條高矮不同的小橋上通過。

2、從兩組高矮不同、三層摞高的長凳上走過并跳下。

3、從四層摞高的長凳上走過并跳下。

三、放松活動。

伴隨舒緩的音樂，帶領(lǐng)孩子做放松活動。

大班趣味多樣體育游戲的優(yōu)質(zhì)教案【篇七】

活動目標：

1、學(xué)習(xí)多人合作運動走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒不怕困難，互相協(xié)作的品質(zhì)。

活動準備：

1、紅色小正方形即時貼人手一塊貼在幼兒的右腳上。

2、紅旗四面，插在瓶中，放在場地的另一頭。

3、音樂磁帶。

活動過程：

一、開始部分：

聽音樂，做韻律活動《毛毛蟲》。

小毛毛蟲吃東西→長大→再吃東西→再長→蛻皮，變成大毛毛蟲。

二、基本部分：

（一）用身體動作探索長大的毛毛蟲。

1、長大的毛毛蟲是什么樣子的呢？

2、鼓勵幼兒結(jié)伴探索。

3、請個別幼兒把他的探索結(jié)果表現(xiàn)給大家看看。

（二）探索兩人一組毛毛蟲的走法。

1、兩人為一只毛毛蟲，嘗試合作走。

2、集中，請一組幼兒說說他們是怎么走的。通過引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)兩個人要腳步一致才能走穩(wěn)。

3、幼兒再兩兩一組，商量好先出哪只腳，練習(xí)合作向前走。

4、集中，討論除了用相同的腳走路，還有什么辦法讓兩個人走得更一致呢？請個別幼兒示范配上口令走。

5、幼兒兩兩一組，自己設(shè)計一個口令，練習(xí)配上口令走。

（三）探索多人一組毛毛蟲的走法。

1、毛毛蟲長大了，現(xiàn)在請你們多找一些朋友，再去試一試大毛毛蟲的走法吧！

2、練習(xí)三人以上毛毛蟲走，要求動作協(xié)調(diào)，步伐一致。

3、集中交流：這次你是怎么玩的?

4、小結(jié)：人越多越有難度，更需要好朋友之間互相配合才能成功。

（四）游戲：看誰走得快。

1、6人組成大毛毛蟲奪紅旗，看哪一條毛毛蟲走得又快又穩(wěn)。

2、小結(jié)：看得出每條毛毛蟲都很努力，老師覺得你們個個都是很棒的。

6、坐在墊上，解下腳環(huán)，做放松動作。

三、結(jié)束部分：

1、毛毛蟲互相合作放松腿部。

2、毛毛蟲變成蝴蝶慢慢飛進教室。

大班趣味多樣體育游戲的優(yōu)質(zhì)教案【篇八】

設(shè)計意圖：

蛇皮袋是農(nóng)村人常見的物品，它用來裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。孩子們這么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不用它來鍛煉幼兒體能呢！

活動目標：

1、練習(xí)向前行進跳，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

2、探索蛇皮袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準備：

1、蛇皮袋人手一只，皮球若干。（人數(shù)的兩倍）

2、大筐四只，積木若干，獎牌一個。

3、事先找好兩段音樂。

教學(xué)重難點：鉆在蛇皮袋里雙腳向前行進跳。

活動過程：

1、開始部分

播放音樂，幼兒跟隨教師活動身體。

上肢運動→體轉(zhuǎn)運動→擴胸運動→腹背運動→跳躍運動→放松運動。

2、基本部分

1）自由探索蛇皮袋玩法。

①師：小朋友們，今天老師帶來了一樣?xùn)|西，請你看看它是什么？（蛇皮袋）

師：蛇皮袋的用處可多了，它今天邀請小朋友們和它一起做游戲?，F(xiàn)在就請小朋友們玩一玩蛇皮袋，看看誰想出的玩法多。

幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合作。

②請幼兒示范自己的玩法。

師：小朋友們真聰明，蛇皮袋的玩法可真多呀！現(xiàn)在請小朋友們讓大家看一看自己是怎樣玩的。

請3-4名幼兒示范自己的玩法。

2）嘗試鉆進蛇皮袋雙腳向前行進跳。

①師：小朋友們想出了許多種蛇皮袋的玩法，今天老師也想出了一種和你們不同的玩法，你們來看看我是怎樣玩的。（若在上一環(huán)節(jié)已有幼兒想出了此種玩法，則教師隨機更改過渡語。）

教師或幼兒進行示范。

師：現(xiàn)在就請大家都來試一試這種玩法，看看自己會不會玩。

②總結(jié)動作要領(lǐng)。

師：剛才老師看見許多小朋友都會像袋鼠一樣想鉆進蛇皮袋里雙腳向前行進跳了，可是還有些小朋友不大會跳，有的還差點摔倒。大家來幫幫不會玩的小朋友出出主意，怎樣玩才能跳得又快又好呢？

師幼共同小結(jié)動作要領(lǐng)：雙腳鉆進蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起用力向前行進跳。

③每位幼兒再次進行袋鼠跳。

3）游戲：袋鼠運西瓜

①師：剛才小朋友們都學(xué)會了鉆進蛇皮袋里袋鼠跳，現(xiàn)在有位農(nóng)民伯伯的西瓜熟了，請小朋友們幫忙將他田里的西瓜運回家。不過，運西瓜的途中要注意安全，盡量不要摔倒。

將幼兒分成兩路縱隊，分別將雙腳放入蛇皮袋，準備進行游戲。

講解游戲方法：袋鼠運西瓜（皮球）時先跳到筐前拿一個西瓜放進蛇皮袋，然后跳回“家”里將西瓜放在塑料筐里。（幼兒第一次嘗試。）

②比賽運西瓜。

游戲同前，不過增加難度，在運西瓜的途中加設(shè)兩條田埂（由積木搭成），兩隊比賽運西瓜，獲勝隊頒發(fā)獎牌。

師：現(xiàn)在農(nóng)民伯伯要考考小朋友了，他在西瓜地前筑起了兩條田埂，請小朋友們來比賽運西瓜，獲勝的隊伍獎勵金牌！

幼兒比賽運西瓜，教師提醒幼兒注意安全。

給優(yōu)勝隊頒發(fā)獎牌。

3、結(jié)束部分

師：西瓜全部運完了，現(xiàn)在農(nóng)民伯伯請小朋友們一起來跳個西瓜舞！

教師和幼兒人手拿一個皮球，一起跳“西瓜舞”回教室。（辛豐中心幼兒園 朱春華）

大班趣味多樣體育游戲的優(yōu)質(zhì)教案【篇九】

準備：沙包一個，在3m×6m的場地上畫城

玩法：

①可由2人以上雙人玩耍，分成兩組，一組守城一組攻城。

②守城組站在城門口，攻城組站在城下，由守城領(lǐng)隊將沙包扔出城外，若對方無人接住就開始跑城;若被對方接住就結(jié)束游戲，雙方接換場地。

③開始跑城，沙包一扔出，守城組依次在不踩城的情況下躲避攻城組投來的沙包的同時，迅速跑入城中，踩線或被沙包擊中者就被淘汰，安全者開始按原路返回出城。

④若守城組出城前被全部擊中，就結(jié)束游戲，兩組交換場地，有一人安全出城，守城組重新開始守城。

大班趣味多樣體育游戲的優(yōu)質(zhì)教案【篇十】

活動目標：

培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

與同伴合作進行的搭建游戲。

活動準備：

選擇一快平坦的場地或草地。

玩法：

兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動作，使對方失去平衡。

活動反思：

本次活動讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

大班體育優(yōu)質(zhì)課教案匯集五篇

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，每個老師都需要細心籌備教案課件。有了完善的教案課件，才能完成前期設(shè)計的教學(xué)目標。你有沒有關(guān)于教案課件撰寫方面的苦惱呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“大班體育優(yōu)質(zhì)課教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班體育優(yōu)質(zhì)課教案【篇一】

活動目標：

1、發(fā)展幼兒通過聽覺判斷方向的能力，提高前庭功能，發(fā)展平衡能力和靈敏性。

2、激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒積極嘗試利用布袋開展活動的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的自我調(diào)節(jié)、克服困難的態(tài)度和能力。

活動準備：

1、環(huán)境的布置。

2、了解蠶吃桑葉--蠶吐絲--蠶作繭--蠶變飛蛾的過程。

3、布袋人手一只。

4、打擊樂器4件，《我愛洗澡》伴奏帶，輕音樂磁帶一盤。

5、桑葉若干

活動過程：

1、熱身運動（播放《我愛洗澡》伴奏帶）

師：讓我們跟著音樂做運動吧！

2、玩布袋（布袋分散在四周）

師：小朋友，你們看，地上有很多的布袋，讓我們一起來玩一玩吧！玩的時候要注意安全。

（提醒幼兒注意安全，并注意觀察幼兒玩袋的情況。）

3、蠶寶寶游戲

（1）、師：小朋友玩的真不賴，現(xiàn)在讓我們鉆進布袋，把自己變成一只蠶寶寶吧！

來，變--變--變！

師：你們知道蠶寶寶是怎么走路的嗎？（幼兒集體在地上做蠶寶寶走路）

師：看，這只蠶寶寶爬的真好，我們來看看它是怎么爬的？

（2）、模仿蠶吃桑葉--蠶吐絲--蠶作繭--蠶變飛蛾。

A師：蠶寶寶們爬了這么久，肚子一定餓了吧？看，那邊有桑葉，我們爬過去吃吧！

（教師作為喂桑葉的人，不斷地變動自己的位置，蠶兒也隨之改變爬行的方向。）

B師：讓我來摸一摸，蠶寶寶的肚子吃的可真飽??！咦？我好象聽到有蠶寶寶在吐絲了。

C師：蠶寶寶吐了這么多的絲，把自己也包在里面了。

D師：蠶寶寶在繭里面睡著了，慢慢地變成了蛹，它在繭里滾來滾去，飛蛾終于咬破繭，飛了出來，一只又一只，一只又一只，都飛出來了。

（模仿飛蛾的動作四散跑）

（3）、師：剛才小朋友都從蠶寶寶變成了飛蛾，學(xué)的可真像！接下來我們玩?zhèn)€游戲，好嗎？

5、盲人聽音走路游戲

（1）、師：平時我們都是把布袋套在腳上玩的，今天我們要換種玩法，把布袋套在頭上玩。大家體會一下盲人走路時的感覺。

（2）、幼兒將布袋套在頭上，四處走動。教師提示注意安全，互不碰撞。

（3）、師：聽，有聲音傳來了，我們試著朝聲音發(fā)出的方向走去吧！

（請四名老師在場地的四個角落，看教師的手勢敲打樂器）

（4）、游戲結(jié)束，師：請小朋友把布袋拿下來吧，現(xiàn)在你們可以體會到盲人走路是多么的不方便，如果我們平時遇到盲人應(yīng)該怎么做？（幼兒各抒己見）

師：小朋友說的真好！相信小朋友一定能說到做到！

6放松游戲：布袋魔術(shù)

師：好，我們用布袋再來變個魔術(shù)吧！我們先把它從一個胖子變成一個瘦子（將布袋豎向?qū)φ郏?，然后變成一個矮子（再將小布袋橫向?qū)φ郏缓笤僮兊冒稽c，成一個小矮人（再將布袋橫向?qū)φ?，此時，布袋已經(jīng)被折疊好），現(xiàn)在，我們一起把這些小矮人送回家里去吧?。弥即叱鰣鐾?，活動結(jié)束）

觀摩意見和建議：

該活動充分體現(xiàn)了新《綱要》的精神，實設(shè)計新穎，能以故事情節(jié)（蠶寶寶的生長）貫穿始終，幼兒的參與性較強，興致較高，活動中教師能皆顧幼兒的聽覺、動手能力及團結(jié)互助、幫助殘疾人等方面的情感。

大班體育優(yōu)質(zhì)課教案【篇二】

活動目標

1.發(fā)展幼兒追逐跑的能力，鍛煉幼兒下肢力量。

2.鍛煉幼兒的肺活量。

3.幼兒能積極地參與活動，并獲得其中的快樂。

4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

5商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備

每人2 至3片五顏六色消過毒的小雞毛，平整的場地一塊。

活動過程

1.熱身運動——吹氣球。

2.請幼兒圍繞雞毛展開談話。

"這些毛是哪里的?""它們遇到風(fēng)會怎樣?""你們怎樣讓它飛起來?"

3.探索雞毛玩法。

4.請一部分幼兒來示范玩游戲。教師對他們的游戲進行評價。對幼兒下次游戲提出要求。

5.全體幼兒玩游戲——吹雞毛，提醒幼兒注意安全。

6.放松活動，讓幼兒放松身體。

大班體育優(yōu)質(zhì)課教案【篇三】

設(shè)計意圖：

蛇皮袋是農(nóng)村人常見的物品，它用來裝谷物、農(nóng)肥、蔬菜等等。農(nóng)村的孩子常常坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。孩子們這么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不用它來鍛煉幼兒體能呢！

活動目標：

1、練習(xí)向前行進跳，提高幼兒的腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。

2、探索蛇皮袋的多種玩法，培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動準備：

1、蛇皮袋人手一只，皮球若干。（人數(shù)的兩倍）

2、大筐四只，積木若干，獎牌一個。

3、事先找好兩段音樂。

教學(xué)重難點：鉆在蛇皮袋里雙腳向前行進跳。

活動過程：

1、開始部分

播放音樂，幼兒跟隨教師活動身體。

上肢運動→體轉(zhuǎn)運動→擴胸運動→腹背運動→跳躍運動→放松運動。

2、基本部分

1）自由探索蛇皮袋玩法。

①師：小朋友們，今天老師帶來了一樣?xùn)|西，請你看看它是什么？（蛇皮袋）

師：蛇皮袋的用處可多了，它今天邀請小朋友們和它一起做游戲?，F(xiàn)在就請小朋友們玩一玩蛇皮袋，看看誰想出的玩法多。

幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)幼兒開展合作。

②請幼兒示范自己的玩法。

師：小朋友們真聰明，蛇皮袋的玩法可真多呀！現(xiàn)在請小朋友們讓大家看一看自己是怎樣玩的。

請3-4名幼兒示范自己的玩法。

2）嘗試鉆進蛇皮袋雙腳向前行進跳。

①師：小朋友們想出了許多種蛇皮袋的玩法，今天老師也想出了一種和你們不同的玩法，你們來看看我是怎樣玩的。（若在上一環(huán)節(jié)已有幼兒想出了此種玩法，則教師隨機更改過渡語。）

教師或幼兒進行示范。

師：現(xiàn)在就請大家都來試一試這種玩法，看看自己會不會玩。

②總結(jié)動作要領(lǐng)。

師：剛才老師看見許多小朋友都會像袋鼠一樣想鉆進蛇皮袋里雙腳向前行進跳了，可是還有些小朋友不大會跳，有的還差點摔倒。大家來幫幫不會玩的小朋友出出主意，怎樣玩才能跳得又快又好呢？

師幼共同小結(jié)動作要領(lǐng)：雙腳鉆進蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起用力向前行進跳。

③每位幼兒再次進行袋鼠跳。

3）游戲：袋鼠運西瓜

①師：剛才小朋友們都學(xué)會了鉆進蛇皮袋里袋鼠跳，現(xiàn)在有位農(nóng)民伯伯的西瓜熟了，請小朋友們幫忙將他田里的西瓜運回家。不過，運西瓜的途中要注意安全，盡量不要摔倒。

將幼兒分成兩路縱隊，分別將雙腳放入蛇皮袋，準備進行游戲。

講解游戲方法：袋鼠運西瓜（皮球）時先跳到筐前拿一個西瓜放進蛇皮袋，然后跳回“家”里將西瓜放在塑料筐里。（幼兒第一次嘗試。）

②比賽運西瓜。

游戲同前，不過增加難度，在運西瓜的途中加設(shè)兩條田?。ㄓ煞e木搭成），兩隊比賽運西瓜，獲勝隊頒發(fā)獎牌。

師：現(xiàn)在農(nóng)民伯伯要考考小朋友了，他在西瓜地前筑起了兩條田埂，請小朋友們來比賽運西瓜，獲勝的隊伍獎勵金牌！

幼兒比賽運西瓜，教師提醒幼兒注意安全。

給優(yōu)勝隊頒發(fā)獎牌。

3、結(jié)束部分

師：西瓜全部運完了，現(xiàn)在農(nóng)民伯伯請小朋友們一起來跳個西瓜舞！

教師和幼兒人手拿一個皮球，一起跳“西瓜舞”回教室。（辛豐中心幼兒園 朱春華）

大班體育優(yōu)質(zhì)課教案【篇四】

一、由易到難不同程度的進行跳繩活動

我們大班的老師經(jīng)過研究決定跳繩可分為：連續(xù)不間斷的跳繩、單腳跳、兩腳行進跳、跳大繩等活動，我們會根據(jù)每個孩子的體能來進行活動的安排。

二、不同階段的教學(xué)安排

1。連續(xù)不間斷跳繩

我們首先以集體為單位進行學(xué)習(xí)跳繩的.基本技能，請孩子們利用課余時間和早接待時間進行練習(xí)，對于個別的孩子老師應(yīng)該進行個別輔導(dǎo)，特別是動作協(xié)調(diào)不好的幼兒教師要進行跟蹤，讓每個孩子都能掌握跳繩的技能，多練習(xí)，多鍛煉，其次以小組為單位進行展示活動，老師會拿出一節(jié)課的時間請小朋友們自己來展示跳繩活動，通過以大帶小或是以強帶弱來進行幫扶活動這樣也可以激發(fā)孩子們的跳繩興趣。最后進行跳繩比賽。經(jīng)過幾周的練習(xí)孩子們會在不同程度上有提高的，所以為了增加跳繩的興趣我們會進行跳繩的比賽活動，以班級小組為單位，先選出小組中的佼佼者，然后進行小組的比賽，這樣層層選拔，也能增強幼兒的集體意識及集體榮譽感。

2。單腳跳

在不間斷的跳繩基礎(chǔ)上，我們會增加跳繩的難度，進行改動變換花樣，讓孩子們來單腳跳繩，我們會根據(jù)孩子們的不同體質(zhì)來進行安排，體能強的孩子我們會定的目標高一點，我們的原則是，孩子能在自己的基礎(chǔ)上有進步就行。本次活動以2周為期限來進行練習(xí)，在練習(xí)的過程中，我們利用獎勵、比賽等方法激勵孩子們學(xué)習(xí)。

3。兩腳行進跳

本次活動難度較大，我們以3周的時間來完成，雙腳行進跳繩需要體能也需要技巧，所以老師應(yīng)掌握技巧技能交給孩子們，特別提醒小朋友要注意安全，我們會利用戶外活動時間在跑道生進行練習(xí)，3周結(jié)束后，我們會以級部為單位進行比賽，這樣可以增加跳繩的趣味性，讓小朋友能喜歡上跳繩活動。

4。雙人跳小繩

通過大人跳繩活動，孩子們對跳繩有了進一步的了解而且他們還能探索出雙人跳繩的花樣，在此活動中，我們應(yīng)該注意提醒孩子合作意識，而且掌握跳繩的節(jié)奏，這樣孩子們才能順利地進行雙人跳，雙人跳繩最主要的就是兩個人的配合，所以我們會根據(jù)小朋友的情況來進行安排配對，在進行練習(xí)時，兩個人自由練習(xí)，更掌握了技能技巧時，可以自由結(jié)對，進行雙人跳繩活動。

5。跳大繩

在花樣跳繩的基礎(chǔ)上，我們讓孩子們進行跳大繩活動，兩個人輪繩，3個人跳繩，這應(yīng)該是一項團體活動，需要孩子們的集體配合，剛開始我們會先鍛煉幼兒的輪繩技巧，等學(xué)會輪繩我們再來學(xué)習(xí)跳大繩的技能方法，老師應(yīng)該對孩子們嚴格要求，多與幼兒交流溝通，針對不同孩子的問題進行指導(dǎo)。

跳繩運動可以豐富孩子們課間生活以及業(yè)余生活，成為幼兒終生健身的運動之一。

大班體育優(yōu)質(zhì)課教案【篇五】

1、練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。

2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

輪胎若干，音樂。

1、導(dǎo)入

師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的

2、準備活動

師：現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

在音樂節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

3、平衡練習(xí)

(1)用輪胎擺橋

師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，(教案.出自：.教案網(wǎng))過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助。

4、滾動練習(xí)

師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢

5、翻滾練習(xí)

教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

6、搬運練習(xí)及翻越練習(xí)

師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。