三年級作文課件

三年級作文課件精華11篇。

如果你喜歡這種類型的書，我建議你可以看一下“三年級作文課件”，這本書可以為你提供參考和參考價值，同時也希望您能與我們分享你的想法。對于剛?cè)肼毜睦蠋?，教案和課件非常重要，因此在編寫教案時一定要注意內(nèi)容的充實。教案的編寫不僅需要注重信息的科學(xué)性和準確性，也需要關(guān)注適合學(xué)生的教學(xué)方法和策略。

三年級作文課件 篇1

訓(xùn)練內(nèi)容：續(xù)寫故事

沙漠旅行結(jié)束了，小駱駝又見到了那匹小紅馬，他會怎么說，怎么做？

教法提示：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、熟讀課文，了解整個故事的內(nèi)容，為續(xù)寫故事打下基礎(chǔ)。

2、明確續(xù)寫要求。

二、指導(dǎo)續(xù)寫故事

1、讓學(xué)生從小駱駝的腳掌、睫毛、肉疙瘩等方面的作用著手。

2、將小駱駝和小紅馬進行對比，使學(xué)生從中受到正確的審美教育。

3、指名說故事，教師指導(dǎo)。

三、學(xué)生練筆

1、學(xué)生練習(xí)寫作，教師巡視指導(dǎo)。

2、交流，學(xué)生自評，修改。

四、教師小結(jié)

課題：15、水上飛機

訓(xùn)練內(nèi)容：拓展小練筆

如果讓你造水上飛機，你還想讓它發(fā)揮哪些新的作用？

教法提示：

一、積累素材

1、精讀課文，了解水上飛機的作用和種類。

2、搜集關(guān)于水上飛機的資料。

3、說說水上飛機有哪些本領(lǐng)。

二、全班交流

1、將自己搜集的素材在班級中交流。

2、形成自己的寫作思路。（談?wù)勛约旱膭?chuàng)意）

三、練習(xí)寫作

1、學(xué)生練習(xí)習(xí)作

注意：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。寫清自己設(shè)計的水上飛機的名字、用途。

2、具體地向大家介紹自己的設(shè)計。

四、師生評價。

課題：16、跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星

訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆（任選一題）

1、說說衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺風(fēng)的？

2、課文的第六自然段寫了臺風(fēng)來臨時，由于人們作了充分的準備，所以并不驚慌，仍然談笑風(fēng)生，想一想：人們在臺風(fēng)來臨之前都作了哪些準備？

教法提示：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

2、查閱資料，深入了解臺風(fēng)和衛(wèi)星。

3、了解人造衛(wèi)星的種類。

二、自主選擇，完成練筆。

1、選擇自己感興趣的題目，交流寫法。

2、練習(xí)說話，形成初步思路。

3、學(xué)生動手練習(xí)寫作，師巡視指導(dǎo)。

4、全班交流，師生共評。

三、反饋、總結(jié)。

課題：17、你必須把這條魚放掉！

訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆

在你身邊一定也有許多品質(zhì)優(yōu)秀的人，把他（她）介紹給別人吧！

教法提示：

一、審題，明確練習(xí)的目的。

1、寫身邊的人物。

2、用一兩件事來反應(yīng)人物的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、聯(lián)系實際，進行練筆。

三、小組討論，師適當(dāng)指導(dǎo)。

四、學(xué)生練筆。

五、全班交流，展示優(yōu)秀的習(xí)作。

課題：18、狼和鹿

訓(xùn)練內(nèi)容：手抄報

進一步搜集有關(guān)保護大自然生態(tài)平衡的知識和故事，出一期宣傳板報，增強環(huán)保意識，提高環(huán)保行動的自覺性。

教法提示：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、解課文內(nèi)容，復(fù)述課文，為練筆作好準備。

2、聯(lián)系生活實際，說說讀了這篇課文的感想。

二、搜集素材

1、一些關(guān)于大自然生態(tài)平衡的文章讀一讀。

2、小組內(nèi)交流，商討手抄報的分工。

三、合作手抄報

1、學(xué)生練筆，師巡視指導(dǎo)。

2、選出優(yōu)秀作文在班級展示。

四、總結(jié)表揚

課題：19、放飛蜻蜓

訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆

雖然蜻蜓是人們所常見的昆蟲，但許多人對它卻并不是很了解，請你為蜻蜓寫一篇《自我介紹》

教法提示：

一、復(fù)習(xí)引入

1、精讀課文，說說課文內(nèi)容。

2、從文中了解在關(guān)蜻蜓的科學(xué)知識。

二、資料搜集

1、到圖書室或上網(wǎng)查閱蜻蜓的資料，為寫作積累好素材。

2、注意：選取自己興趣的問題進行寫作，不需要寫得面面俱到。

3、學(xué)生練習(xí)寫作，老師指導(dǎo)。

三、小組內(nèi)練說，全班交流。

評價要準確，有導(dǎo)向性。

四、指名說話，師生共評。

五、學(xué)生對自己不滿意的地方進行修改，謄寫。

課題：20、恐龍

訓(xùn)練內(nèi)容：恐龍資料展

搜集關(guān)于恐龍的圖片、模型、文字資料或音像資料，分工合作，動手制作恐龍資料展。

教法提示：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)述課文內(nèi)容，了解課文中介紹的幾種恐龍。

2、圖文對照，熟悉文中介紹的幾種類型的恐龍。

二、素材搜集

1、通過多種渠道搜集關(guān)于恐龍的圖片、模型及文字資料，準備展覽。

2、分工合作，共同完成恐龍展板。

3、每組選出自己的解說員。（注意：讓學(xué)生選擇自己感興趣的恐龍進行解說。）

三、展覽過程

1、請低年級的小學(xué)生和爸爸、媽媽來參觀。

2、解說員將自己最喜歡的恐龍介紹給大家。

3、請參觀者提出寶貴意見。

四、結(jié)束展覽。

課題：21、槐鄉(xiāng)五月

訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫練習(xí)

認真觀察自己喜愛的一種花草，并學(xué)習(xí)課文的寫法寫一段話。（注意：用上形象的比喻、疊詞、象聲詞等，將文章寫得形象、生動。）

教法提示：

一、品讀課文，學(xué)習(xí)寫法。

1、認真讀讀課文，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

2、討論作者這樣寫的好處，哪些地方值得我們學(xué)習(xí)。

二、小組討論，理清思路。

1、討論：你想選擇哪種花草，這種花草哪些地方讓你喜歡？

2、同桌交流，互相說說寫作思路。

三、動手習(xí)作，反饋評價。

1、學(xué)生自主練習(xí)寫作。

2、交流：選出優(yōu)秀習(xí)作，上臺前讀給大家聽。

3、師評價寫作的成功之處，學(xué)生對自己的習(xí)作進行修改。

四、教師總結(jié)。

課題：22、海底世界

訓(xùn)練內(nèi)容：仿寫練筆

學(xué)習(xí)課文第三自然段先總后分的表達方法，進行仿寫練習(xí)。

教法提示：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

品讀《海底世界》第三自然段，體會總分寫法的好處。

二、練習(xí)寫作

1、教師出示中心句。

（1）我們的課外興趣活動真是豐富多彩！

（2）這里的景色真美呀！

2、學(xué)生自主選擇自己感興趣的中心句，并圍繞這個中心句寫一段話。

三、交流作品

1、指名讀自己的作品，師生共同評議。

2、選出優(yōu)秀習(xí)作，表揚。

四、教師總結(jié)。

課題：23、日月潭的傳說

訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆（改寫結(jié)尾）

人們重又見到了光明。大尖哥和水社姐拖著兩條砍死的惡龍回到了村子。人們高興極了，他們會怎樣歡迎凱旋歸來的大尖哥和水社姐呢？請展開想象的翅膀，將課文的結(jié)尾改寫。

教法提示：

一、誦讀課文，理解課文內(nèi)容。

二、討論可能發(fā)生的事，準備重寫結(jié)尾。

三、學(xué)生習(xí)作。

1、學(xué)生動手寫作文，師巡視指導(dǎo)。

2、交流寫作情況。

四、反饋、修改。

五、教師總結(jié)。

課題：24、寓言兩則

訓(xùn)練內(nèi)容：寓言故事會

課后多讀一些寓言故事，并把自己喜歡的寓言故事和同學(xué)們分享。

教法提示：

一、學(xué)習(xí)課文中的兩則寓言故事。

1、朗讀故事。

2、復(fù)述故事內(nèi)容。

二、了解寓言故事的特點。

三、寓言故事會

1、布置學(xué)生課前看寓言故事書，為故事會準備好自己喜歡的故事。

2、指名走上講臺前講故事。

四、反饋。

1、選出最佳講故事能手。

2、發(fā)給獎品。

課題：25、爭論的故事

訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆

文中的盛老師在課堂上給學(xué)生留下了非常深的印象，相信你心中也有這樣讓你印象很深的老師，請你選取老師教導(dǎo)你的一些細節(jié)，寫下來。

教法提示：

一、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容。

二、理清寫作思路

思路要清晰。選取一些細節(jié)，并圍繞這個細節(jié)進行習(xí)作。

三、學(xué)生練筆

1、學(xué)生動手寫作。

2、同桌互相修改。

3、小組中推薦一位同學(xué)到臺前讀自己的習(xí)作。

四、教師總結(jié)。

課題：26、剪枝的學(xué)問

訓(xùn)練內(nèi)容：小練筆

學(xué)了課文，大家都明白了減少是為了增加的道理。生活中這樣的例子還很多，請你課后向父母、親友請教或上網(wǎng)查閱資料，就其中的一件事，說一說減少是為了增加這個道理嗎？

教法提示：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

朗讀課文《剪枝的學(xué)問》，理解課文蘊含的道理。

二、資料整理

1、學(xué)生將自己搜集的資料在班級交流。

2、選擇自己的寫作素材，實現(xiàn)資源共享。

3、學(xué)生理清思路，動手習(xí)作。

三、全班交流

1、小組內(nèi)推薦優(yōu)秀習(xí)作，當(dāng)眾朗讀。

2、評議：好在哪里？還有哪些地方需要改進？

3、自主修改習(xí)作。

四、教師總結(jié)

三年級作文課件 篇2

記得二年級的時候，有一天我班正在上體育課，我和同學(xué)們正在興高采烈的玩老鷹捉小雞的游戲，不幸發(fā)生了，一個高年級的大學(xué)生跑了過來，一下子把我撞摔了，我摔傷了膝蓋，疼得我哭了起來，同學(xué)們聽見哭聲都圍了上來。有的同學(xué)安慰我說：“劉鑫，別哭了，我?guī)湍闳嗳喟?！”有的蹲下來幫我吹傷口，讓我最感動的是侯昕悅同學(xué)，她蹲在我的面前，讓我趴在她的后背上，然后使勁的站了起來，用她那幼小的身體使勁的把我背到了學(xué)校的講臺上，讓我坐在那里休息下，這時候魏新新跑了過來，把本來是自己要吃的消炎藥給我拿來，幫我把消炎藥磨成粉末，灑在了傷口上……感受著這一切，我又一次哭了起來，但是這次不是疼痛的淚水，而是感動的淚滴。YjS21.cOm

六年級敘事作文題目：我心中的書法夢。大家看我這篇六年級敘事作文800字的我心中的書法夢的敘事小練筆來闡述我心中的書法夢想。

為什么她讓我敬佩呢？那是因為：那時候姐姐是平陽人，一年級的時候，她在葉歲英老師的班級，她跟本聽不懂普通話，成績很差大家都不喜歡她，于是姐姐決定刻苦學(xué)習(xí)，不再拖班級的后腿了，她沒次去看很多書，積累知識，有一次，姐姐放學(xué)回家，就馬上寫作業(yè)，有一個小伙伴寫完了作業(yè)，叫她：心怡，你去不去玩呀？姐姐回答說：不，你們先去吧！我寫完作業(yè)先。這句話讓我十分敬佩。

三年級作文課件 篇3

以前，我只要看見梁給我布置的作業(yè)――寫篇作文，我都快暈死過去了。因為，我最怕寫作文了。原因：第一，我不會觀察生活中的點點滴滴；第二，就算是知道題材也不知到如何下筆；第三，人們都說：讀書破萬卷，下筆如有神。說白了吧，我以前就不愛讀書，雖然表面上吵著媽媽說要買書，實際上我從來就沒讀完過一本所以，這些毛病就成了我寫作的最大的敵人。媽媽為了讓我改掉這些毛病，想了好多方法，可是都不起效。于是，我老媽便采用了自己的招牌菜――溝通、交流式消除法。看，今兒不就是來了嗎？老媽把我拉到跟前和藹地對我說：男男，寫作并不難，只要多讀，多練，多動腦，多記錄就行了哎這招還真有效，不到一個月，我的作文就有了進步，看來老媽說得還真不錯呢！

要論起我的好朋友，從幼兒園到現(xiàn)在小學(xué)四年級有很多朋友，但我最要好的朋友，要數(shù)我們班的小吳了。可以說，我上學(xué)以后，幾乎和她是同班同學(xué)，所以我很了解小吳這個人，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張能說會道的嘴巴，但嘴唇不是很紅潤，而是干巴巴的，皮都皺了，一看就知道不喜歡吃水果。

三年級作文課件 篇4

我本來打算下午去上學(xué)的，沒想到我下午的病情還是跟原來的一樣。下午可真無聊啊，我就一直在那里用電腦。我看完了作文網(wǎng)的作文以后，覺得想寫作文，我就在電腦那里打作文。覺得我打得太慢了，就叫我的爸爸來打。沒想到時間過得那么快，作文還沒打完就已經(jīng)三點半多了。

三年級的那場慘白的記憶。醫(yī)院里慘白的床單，四周慘白的墻壁，以及我們身上慘白的孝服，他的離開，雖隨年齡的增長被時間沖淡，對他的記憶又在這個寒假點燃，有點慘白。爺爺原來離開得這么不甘。

這本書我看了一本，其中有一篇作文，我讀后很是氣憤，題目叫《別吃我，我有毒！》具體內(nèi)容是這樣的：

從一年級到五年級，我一直都在擔(dān)任班級小干部，那時候的歲月可真是春風(fēng)得意。六年級，又一次的班干部競選，我被當(dāng)選了紀律委員這個聽起來職務(wù)很大的官。

我心中的第一位就是她在我眼里看起來是那么的天真活潑的小女孩。我與她發(fā)生過許多快樂而又令人難忘的事情，記得那還是我在小學(xué)五年級時。。。。。。

三年級作文課件 篇5

近期我讀了黃倍佳阿姨的《我要做個好孩子》，讀完這本書我深有感觸。我知道了：父母為了我們付出了那么多，我們應(yīng)該做個聽話的好孩子！這本書主要寫：金玲在上六年級時發(fā)生的事情，我最喜歡的是：金玲養(yǎng)蠶一章，金玲養(yǎng)了幾條蠶，但是城市里沒有桑樹。她不顧一切的去尋找桑葉，還被居委會大媽誤認為小偷。最后在一位退休的老師家找到桑葉，孫老師用條件交換。孫老師幫助金玲補習(xí)數(shù)學(xué)，她就給金玲20片桑葉。這樣既幫助了金玲的學(xué)習(xí)又有了蠶寶寶的食物，可謂是一舉兩得啊！

我和小主人在一起經(jīng)歷了很多難忘的事情。有一次，老師在作文課上讓每人帶一件玩具，然后用來寫作文，糟糕，小主人的玩具不見了！這可怎么辦呀！小主人焦急地尋找著突然，她發(fā)現(xiàn)了我，靈機一動，將我拿出了筆袋，小主人開始用靈巧的手指轉(zhuǎn)動我的竹葉，我開始飛速旋轉(zhuǎn)起來暈乎乎的不知過了多久，小主人停止了旋轉(zhuǎn)，我被轉(zhuǎn)得頭昏腦漲，全身軟綿綿的，沒有一點兒力氣?？晌液荛_心，因為我?guī)椭≈魅私鉀Q了問題，幫了她一個大忙。

三年級作文課件 篇6

一三年暑假揮手像我告別的那天，我步入了初中最重要的一年初三，，這意味著我要重踏上一屆學(xué)長們走過的路程，開始適應(yīng)比以前提早了二十分鐘的早讀課，這不可改變的校規(guī)，同時也在逼著媽媽陪我一塊兒適應(yīng)。

鮮花有自己的心愿，含苞怒放奉獻芳香；紅燭有自己的心愿，默默燃燒照亮黑暗；春蠶有自己的心愿，犧牲自己獻出絲絹；紅日有自己的心愿，噴涌而出照亮大地；種子也有自己的心愿，破土而出生根發(fā)芽，為大地母親披上一件綠色的短裙；我也有我自己的心愿，那就是當(dāng)上那很受歡迎、能唱出那美妙的歌聲的音樂家。同學(xué)們現(xiàn)在我就帶你們?nèi)バ蕾p我的作文小天地吧！請大家看下面：

離二年級的期末考試的日期越來越近了，侯開璇突然告訴我一個令我傷心的消息她下個學(xué)期就要轉(zhuǎn)學(xué)離開這座校園。散學(xué)典禮那天，我和侯開璇抱在一起，但我們兩個誰也沒有哭，只是沉默著，怕只要一說話就會哭起來第二個學(xué)期，侯開璇果然沒有來學(xué)校，但是，我堅信，此時此刻，侯開璇也正思念著我吧

在我年少無知的童年中有許許多多難忘的事?？墒牵盍钗译y忘的還是她——苦心把我從一年級教到三年級、并看著我慢慢長成長，哺育我的張老師。張老師，如果我是天空中無數(shù)閃爍的星星，那您就是那寬廣而浩瀚的宇宙；如果我是深海里的一條小魚，那您就是那永無邊際的大海，讓我在海里自由自在地生活。不讓人欺負、羞辱我，而您自己卻受到了傷害。張老師有著高挺的鼻子，水靈而又明亮的眼睛。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張能說會道的嘴巴、靈敏的耳朵，還配戴著一副黑框眼鏡。她特別關(guān)心我的生活。有一次，同學(xué)們都在讀書，只有我趴在桌子上一動不動。張老師走過來擔(dān)心的問：“怎么了？代粵，不舒服嗎？還是怎么了？”我回答：“肚子有點餓。”老師聽了，馬上到小賣部買了一碗粉給我，讓我恢復(fù)正常。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是老師為我買粉的那件事，我終身不會忘。

三年級作文課件 篇7

教學(xué)目標(biāo)

1、正確、流利，有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本課12個生字，理解新詞，通過聯(lián)系上下文，理解重點句中“武將”“戰(zhàn)利品”的意義。

3、通過朗讀課文，感受“我”童年時趕海的樂趣。激發(fā)熱愛大海、熱愛生活的思想感情。

4、仿照課文，寫一次有趣的活動。

教學(xué)內(nèi)容

分析《趕海》這篇課文敘述了“我”童年時代跟著舅舅趕海的一件事，抒發(fā)了“我”熱愛大海、熱愛童年生活的真摯情懷，課文內(nèi)容淺顯，語言生動活潑，字里行間充滿了童趣，尤其第三自然段，寫的很具體，是一篇深受學(xué)生喜愛的課文。

重點難點指導(dǎo)學(xué)生通過朗讀來初步領(lǐng)會課文內(nèi)容。

教學(xué)準備歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》錄音磁帶。

教學(xué)時間（3）課時

第（一）課時教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖

一、看圖導(dǎo)入。

1、今天，老師為大家?guī)砹艘皇追浅：寐牭母枨?，我希望在大家欣賞歌曲的時候，能夠仔細的觀察畫面，你都感受到了什么呢？

（播放《大海??！故鄉(xiāng)》，出示課文插圖）

（相機板書：海）

2、海水退潮時，人們到海邊去捕捉拾海魚、海蟹之類的東西，人們稱之為“趕海”（板書課題）用歌聲、海浪聲及大海的美麗畫面，在有效的時間里創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，直奔課文中心

二、初讀課文1、初讀課文：請大家打開書，聽老師讀文（師配音朗讀）

2、解決字音：要讀好課文，必須先掃清生字，大家看看這幾個詞你會讀嗎？

3、文中還有幾個多音字，你能讀準嗎？出示興假似將

4、自讀課文了，要求讀得正確、流利。

5、誰愿意向同學(xué)們展示一下自己優(yōu)美的朗讀？

6解決字形：你覺得哪幾個生字特別難寫，能想個辦法記住它嗎？

7、解決字義：哪些詞的意思你理解了，你又是用什么方法來理解的呢？扎根字詞，把文章讀通順，試理解本課生字詞。

三、理清脈絡(luò)

1、你能說說課文寫的是什么事？課文寫的是哪時發(fā)生的事？從哪里看出的？（每當(dāng)……便想起……）你能用“每當(dāng)……便想起……”說句話嗎？

2課文按什么順序?qū)懙?？你從哪里看出來的?/p>

輸理文章脈絡(luò)，初步了解文章寫法，為下文“寫”作準備。

第（二）課時教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)師生活動設(shè)計意圖

一、引導(dǎo)初讀，感受其“趣”

1、輕輕打開課文，讀讀2-4自然段，你覺得什么很有趣，動動筆，在旁邊作上記號。

2、交流。出示句子和插圖

句子：“這時，沙灘上已經(jīng)有好多人了，有的撿貝殼……”

（1）請大家讀讀這個句子

（2）還有很多趣事藏在省略號里，我們來邊看圖邊想像，把它們找出來。

（3）趣事真多??！誰來在橫線上填上你最感興趣的。

這時，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的，有的，有的……培養(yǎng)不動筆墨不讀書的良好習(xí)慣

既認識了省略號的作用，又利用插圖，發(fā)揮想像，練習(xí)了說話。

二、精讀課文，體驗其“趣”2、引導(dǎo)學(xué)生交流。

（1）樂趣一：引導(dǎo)學(xué)生讀出“我”興奮的語氣。小結(jié)：浪花回頭，有趣；追趕浪花，更有趣。（板書：追浪花）

（2）樂趣二：引導(dǎo)學(xué)生抓住“咦”、“哦”來體會作者的心情；通過“武將”和“俘虜”的對比，及“伸”、“捏”、“只一……就……”的理解來體會作者的成就感。

（4）樂趣四：小伙伴捉螃蟹。交流、示句：“那邊一個小伙伴――夾住了他的手！”想一想、說一說你是從哪些地方感受到有趣的，最后一起通過朗讀把這件事的有趣表達出來。

（5）樂趣五：滿載而歸。把句中的“戰(zhàn)利品”換成其他內(nèi)容，不改變句子的原意，可以怎么說？

3、讓我們閉上眼睛，一同來感受清涼的海風(fēng)、一同來回味趕海的無窮樂趣吧。（《大海啊，故鄉(xiāng)》、海浪聲）創(chuàng)設(shè)情境，抓住關(guān)鍵段落，通過品讀字詞深入體驗小作者趕海之趣，多角度把握，感受到文章是如何把這趕海之趣寫活的

三年級作文課件 篇8

依稀記得那嚴厲的班主任，我們發(fā)生的事情數(shù)不勝數(shù)。你沒收我的第一個PSP，你沒收我的五百元，我為期末考得太差痛哭時你第一次安慰我，六年級時我第一次在教師節(jié)送給你鮮花；和曾經(jīng)我家庭作業(yè)不完成時你一次次的請家長，你一次次把我的作文當(dāng)范文在全班念，一次我們的吵架，一份寄托著你濃濃的愛的信一切一切，都是我們師生之間最珍貴的回憶，遺失在20xx年那個暑假的回憶。

同學(xué)們，老師們，大家早上好。我是五年級的王慶典，今天我很榮幸能站在這里參加少先隊員的演講，首先要先感謝大家對我的支持，如果沒有你們，我也不會在這里演講。相信大家已經(jīng)對我有一些認識了。我今年十歲，喜歡電子設(shè)備，學(xué)習(xí)、看書等，我還會轉(zhuǎn)呼啦圈、做課件等。曾經(jīng)轉(zhuǎn)呼啦圈最高成績278個一分鐘。我一直嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。并且在學(xué)習(xí)上，上課能認真思考，并積極舉手發(fā)言，能認真做好各科作業(yè)，又是班級的領(lǐng)頭羊，老師的得力助手！使門門功課都是優(yōu)。我喜歡和同學(xué)攀比，用別人的優(yōu)點，補全自己的不足五年來。我曾經(jīng)擔(dān)任過年體育委員、班長值周人員等職位，我已擔(dān)任值周人員三年，可以說是經(jīng)驗豐富，我今年希望我可以繼續(xù)擔(dān)任值周人員，把我所學(xué)到的全部發(fā)揮出來，不敢說最好的，但希望大家可以支持我，讓我繼續(xù)當(dāng)值周人員，把我所學(xué)會的教給更小的朋友們，讓他們也快快適應(yīng)值周人員的生活。

三年級作文課件 篇9

三年級日記大全題目：菜市場。三年級關(guān)于菜市場的日記大全作文怎么寫？這篇三年級日記大全作文350字的菜市場的日記大全作文希望能夠幫到你。

三年級下學(xué)期，我看了一本書《紅纓槍》。書中寫道：紅纓槍，紅纓飄飄一桿槍。紅纓槍，紅纓槍，我的英雄槍。不玩變形金剛，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我要學(xué)習(xí)當(dāng)年小八路，站崗放哨紅纓槍。別看我年紀小，我練得本領(lǐng)強。從小我就學(xué)武術(shù)，踢腳打掌耍木槍。出槍一聲吼??！槍刺一道光，紅纓槍出一朵花，人人都說是好槍！別說是小玩意兒，我可有大志向做一名愛黨的好孩子，長大扛槍保祖國！

記得上二年級時，全年級舉行詩歌朗誦大賽，我作為班上的領(lǐng)讀，站在所有同學(xué)的最前面，看到下面黑壓壓的人群，我的心砰砰直跳，握著話筒的手不停地抖動，當(dāng)主持人宣布比賽開始時，我的心繃得更緊了，就像一支即將離弦的箭。就在這時我看到了周老師那一雙微笑的眼睛，親切地望著我，嘴巴裂開了一條縫，嘴角還有兩個酒窩，好像在說：樂靈，加油！你一定能行！，看到周老師鼓勵的微笑，我的心慢慢平靜下來，不再緊張，聲情并茂地朗誦起來，發(fā)揮了自己最好的水平，最終我班取得了全年級第一名的好成績。當(dāng)主持人宣布成績時，我高興得跳起來，周老師又笑了，她走過來，摸摸我的頭說：樂靈，你真棒！我聽了，心里比吃了蜜還甜，其實是老師的微笑給了我成功的動力。

三年級作文課件 篇10

我是一名健康的少先隊員，特別喜歡運動。如果學(xué)校里召開運動會，我肯定會第一個報名參加。記得一年級的時候，我參加了跳繩比賽，竟然獲得了“跳繩小達人”的稱號呢。可惜在去年的跑步比賽中，我卻沒有為班級爭得榮譽，為此，我也難過了好久。但是不服輸才是我的性格，我會繼續(xù)努力的。

這是一道選擇題，對于這個年級的學(xué)生是不需要多想的，答案是Ｃ?？伤拖袷桥c老師作對一樣，看著題目，說不出一個所以然。

我們的六年級的活力滿滿。一天中有用不完的活力，我們的六年級就是一個橙色，我們籃球就是一個橙色（比橙色稍微暗一點）的，我預(yù)言，我們升入初中后，我們會活力爆表。

一年級想象：未來的公雞。關(guān)于公雞的想象怎么寫？這篇一年級想象300字的未來的公雞的想象范文給大家?guī)偷侥恪?/p>

她的語文文章是很好的，雖然我只看過她的幾篇作文而已，但已經(jīng)可以見得她的水平了。也不知道她是怎么練就的呀，好羨慕！讓我最疑惑的是她的說話，好像總是感覺話中有話一樣的，卻不能參透，無法理解，大概是我的理解能力沒跟上她的那種水平吧！

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最新三年級蝴蝶作文(精華11篇)

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。11篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級蝴蝶作文，希望能夠幫助到大家。

三年級蝴蝶作文 篇1

清早，我到公園去玩，一進門就看見了許多穿著白色斑點衣裳的小蝴蝶，正在花叢中四處飛舞。它們猶如美麗的花仙子，點綴著花兒們。我心里泛起了一絲絲漣漪，決定去捉幾只玩玩。

開始捉蝴蝶了。我看見有一只橙黃色的蝴蝶飛著飛著像是飛累了，落到了一朵花兒上休息，你這迷人的小東西，我今天一定要捉住你，我快步向前走，一下子從我手掌邊飛走了。我跟著它滿場跑，最后還是竹籃打水一場空。我只能去找下一個目標(biāo)。

我又看見了一只雪白雪白的大蝴蝶落在了一片兒樹葉上。我更加小心翼翼了，貓著腰，弓著背，踮起腳尖兒，輕手輕腳地向那只蝴蝶走去，心想：這次我絕不會讓它逃走了。我繼續(xù)向它蠢蠢欲動，走到了蝴蝶身邊，俯下身子，瞅準時機用手一捏，這只蝴蝶被抓住了。蝴蝶成了我的甕中之鱉，它不停地掙扎。似乎想掙扎束縛它的可怕牢籠，我又想到蝴蝶是對大自然有益的，我松開雙手，看著蝴蝶向湛藍的'天空飛去。

吃午飯了，我依依不舍地離開了公園，可心里還裝著數(shù)不盡的快樂，那是我童年美好的回憶。

三年級蝴蝶作文 篇2

一天清晨，媽媽領(lǐng)我去公園玩。我在公園里看見了一個捉蝴蝶的小女孩。

她在公園里發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶，蝴蝶翅膀的外圈長著綠色的花紋，里面紅紅的，還長著黃色的點。這只美麗的蝴蝶停在一朵菊花上，那菊花的花瓣圓圓的，美麗極了。于是她慢慢地靠近了那只蝴蝶。她的腰彎下，眉毛緊緊皺起，她的眼睛瞪得又大又圓，一副很專注的樣子。她的鼻子不敢呼出一口氣，嘴巴閉得很緊很緊，生怕發(fā)出一點聲音嚇跑蝴蝶。只見她雙手“啪”地一聲合攏，可惜，她的腳突然踩到了一根樹枝，發(fā)出了“吱”的一聲，蝴蝶聽到聲音，就拍著翅膀飛走了。她下定決心，一定要捉到一只蝴蝶。于是，她在公園的叢林里費勁地找起來。

她在一片芭蕉葉上看到了一只休息的蝴蝶，她看到的這只蝴蝶翅膀外圈是藍色的，里面是黃色的，上面有綠色的小點，也很好看，她便想捉住這只蝴蝶。她找來一個網(wǎng)，想用網(wǎng)來捉蝴蝶。她雙手拿網(wǎng)扛在肩上，她的腰彎得更低了，眉毛緊緊地皺著，她的眼睛瞪得更大了。她這一次特別認真。她終于靠近了蝴蝶，一揮網(wǎng)子，成功的抓住了蝴蝶。她把蝴蝶放在網(wǎng)子里，看著蝴蝶什么也看不見，到處亂竄。她想起來動物也需要自由，它和人是一樣的。于是，她便松開了網(wǎng)，當(dāng)蝴蝶發(fā)現(xiàn)沒有危險時，它抖了抖翅膀又重新飛了起來。它在空中飛飛了一圈，望望小女孩飛走了。

看到這一幕，我也明白了動物和人一樣，也渴望自由。

三年級蝴蝶作文 篇3

這星期天的早晨，天氣很涼爽，我來到花園里散步，滿園的桂花趁著秋風(fēng)散發(fā)出一陣陣清香。

突然，看見一只漂亮的花蝴蝶。它扇動著翅膀在花間和小鳥玩捉迷藏的游戲。一會兒又飛到天空中和小鳥一起跳舞，有時它還在空中和白云聊天呢!看它多自在呀!我心想：要是我也能變成一只蝴蝶，就可以和太陽玩捉迷藏的.游戲了，我要躲到白云里面，讓太陽公公找不到我。還要和飛機比誰飛得快，然后和小朋友一起拍照片，有時還會再小朋友的手心里玩撓癢癢的游戲。接著再給白云表演舞蹈，累了就在樹蔭底下休息，困了就在花朵里睡覺，冷了就到陽光下取暖。

我真想像它一樣，每天都可以在天空中自由自在的飛翔。

三年級蝴蝶作文 篇4

我的家里有許多植物，有火紅嬌艷的長壽花，有亭亭玉立的天堂鳥，還有蔥蔥蘢蘢的龜背竹……其中，我最喜歡的就是蝴蝶蘭了。

蝴蝶蘭，因花形似蝶得名。顧名思義，就是長得像蝴蝶一樣的蘭花，它是熱帶蘭中的珍品，有“蘭中皇后”的美稱。

新春時節(jié)，蝴蝶蘭抽出長長的花梗，開出了蝴蝶狀的花朵。剛開始，它們還是花苞，小小的，綠綠的'，里面的花蕊被厚厚的“外衣”包裹著，它們拼命地吸收養(yǎng)分，漸漸地，花苞的腮幫子越脹越大，裂開了幾條小縫，花蕊探著腦袋，擠著眼睛觀察著外面的精彩世界，縫越來越大，最后，它們完全脫下了厚厚的“外衣”，展開了雪白的花瓣，露出了鮮嫩的紫色花蕊，散發(fā)出淡淡的清香。遠遠望去，說它們是花，還不如說它們是一群在草叢中飛舞的蝴蝶。

今年，我度過了一個特殊的寒假。雖然不能出去踏春，但是蝴蝶蘭讓我近距離感受到了春天的氣息，也為我家增添了一抹綠色和春意，我喜歡蝴蝶蘭！

三年級蝴蝶作文 篇5

紅氣球在天空中漫無目的地飄了很久，白蝴蝶一路追隨著紅氣球不放。

紅氣球飄得越來越高了，白蝴蝶也越飛越高。眼看白蝴蝶要靠近紅氣球了，可是被風(fēng)一吹，她們又分離開了。白蝴蝶是多么希望想把紅氣球帶回家呀！可是她一次次的.努力，換來的是一次次的失敗，她已經(jīng)筋疲力盡了。紅氣球看在眼里，急在心里，淚流滿面地說：“朋友，求求你放棄吧，我也不知道到何時能停下來？你再這樣追下去，你也會出事情的?！卑缀麩o限深情地說：“我是你的朋友，不管發(fā)生什么事情我都要和你在一起，那怕是飛到天涯海角我都要帶你回家?！卑缀俅紊詈粑?，扇動著翅膀，使勁向紅氣球飛去，她終于用那細小的嘴巴叼著了栓紅氣球的那根線了。她一步一步地往下拉， 終于把紅氣球拉回來了老爺爺那兒。

老爺爺看到了紅氣球，就把它拉住，綁在了一根木棍上。白蝴蝶和紅氣球又幸福地生活在一起了。

三年級蝴蝶作文 篇6

森林里蝴蝶家族進行選美大賽，有一只小蝴蝶和一只壞蝴蝶，小蝴蝶是一只最有希望贏得蝴蝶，那只壞蝴蝶也是很漂亮，但他壞透了，任何事都只想著自己。

小蝴蝶就不一樣，凡事都想著別人，按壞蝴蝶的話說，他就是一個笨蛋。大賽那天，壞蝴蝶穿得漂漂亮亮的，趕往賽場。小蝴蝶也想穿得漂漂亮亮的，可是她的衣服都被壞蝴蝶給偷跑了，所以她穿得很樸素，他走到一半，聽見有個小男孩喊救命，于是她決定走過去看看，發(fā)現(xiàn)是一個小男孩被一只狗熊抓起，小蝴蝶奮不顧身的沖上去救他，向狗熊撒花粉，狗熊被花粉迷了眼睛，把小男孩放了下來，小蝴蝶帶著小男孩就跑了。

到了賽場，大家都說壞蝴蝶最美，小蝴蝶被落選了，正在壞蝴蝶得意的.時候，那個小男孩來了，對評委說：“是小蝴蝶救了我，這個壞蝴蝶偷了小蝴蝶的衣服，讓他來不了?！贝筚愒u委一聽，立刻說道：“小蝴蝶奪得冠軍，壞蝴蝶下臺。”壞蝴蝶滿臉羞愧的飛下了臺，小蝴蝶上了臺。

小蝴蝶做獲獎感言：“我想，你們以后都可以為他人著想，這就行了。”

三年級蝴蝶作文 篇7

牡丹花，之所以被人尊為“花中之王”是因為它富麗、華貴；蝴蝶花雖無花王之尊，然而，它以純潔、芬芳，使人陶醉。

蝴蝶的花瓣是紫色和白色相結(jié)合的，上面兩片紫色花瓣像一頂小帽子，下面一片白色的花瓣像一個下巴，中間還有兩個小黑點。這三種圖案結(jié)合起來就像一個可愛的小姑娘。

還有一種蝴蝶花，這種蝴蝶花只有兩個花瓣，但是卻有好多種顏色：有粉色、白色、淺紫和深紫等。最美的要數(shù)白色的了，那顏色白的透亮，沒有一點雜色，這時，一顆水珠落在花瓣上，花在水珠的襯托下，顯得格外美麗、耀眼。

當(dāng)你走近蝴蝶花的時候，你會被一陣陣清香所陶醉。你若是在房間里養(yǎng)一盆蝴蝶花，它就會用那獨特的.清香調(diào)節(jié)你的房間。

啊！蝴蝶花，我愛你，愛你那姣柔的花瓣，愛你那濃郁的清香，更愛你那純潔美麗的心靈。

三年級蝴蝶作文 篇8

在公園的一處花叢中，住著許多小昆蟲。它們每天在一起覓食、嬉戲，生活得好不愜意，就連漂亮的花草都對它們羨慕不已。

可是最近幾天，花叢中再也聽不到昆蟲們的歡聲笑語，每個昆蟲的臉上都罩著一層淡淡的陰郁。原來是發(fā)生了蝴蝶寶寶接連失蹤事件，導(dǎo)致昆蟲們蟲心惶惶。大家眾說紛壇，有的說是被人類所擒，有的說是被天敵殺害，還有的說偷盜者其實就在花叢之中。

蝴蝶媽媽們茶飯不思，一心要查出真兇，它們選出了幾只精干的蝴蝶，負責(zé)夜間巡邏，并叫上了好朋友蚯蚓為它們在地底伏擊。蝸牛也請求加入它們的偵查隊伍，負責(zé)地面行動。

夜幕降臨前，它們按照部署，各自準備：蝴蝶埋伏在花瓣下面；蚯蚓鉆在地底，隔著一層薄土探聽地上的動靜；蝸牛藏身在自己的房子里，假裝成一顆小石頭，時不時探出觸角察看。很快，皎潔的月亮升上了神秘幽深的夜空，月光灑滿了整個公園，夜靜得出奇。

“沙沙沙……”遠遠地傳來了一陣凌亂的腳步聲。躲在地下的蚯蚓最先發(fā)覺情況，慢慢向可疑聲源靠近。蝴蝶們目不轉(zhuǎn)睛，警覺地看護睡在落葉上的寶寶。躲在不遠處的蝸牛也打起十二分精神，觸角上的兩只小眼瞪得大大的，暗中觀察著事情的發(fā)展。

只見五六十只螞蟻擠擠挨挨地簇成一團，如黑影般鬼鬼祟祟地向蝴蝶寶寶們靠近?！皞刹毂眰冊缇妥龊昧诉M攻的準備。當(dāng)螞蟻們向蝴蝶寶寶生出魔爪時，蝴蝶們直沖而下，用翅膀把它們拍得頭昏眼花；蝸牛把頭縮進了房子里，用力向螞蟻們滾去，把螞蟻們壓得動彈不得。最后，在蚯蚓的團團圍困下，螞蟻們不得不乖乖交出之前囚禁的蝴蝶寶寶。原來，寶寶們都被藏在螞蟻的洞穴中了。最終，螞蟻的行為遭到了眾昆蟲的譴責(zé)，也得到了應(yīng)有的懲罰。

差點兒成為螞蟻腹中餐的蝴蝶寶寶們，終于回到了它們母親的懷抱。公園又恢復(fù)了往日的祥和平靜。

三年級蝴蝶作文 篇9

教室的講臺上有一盆蝴蝶蘭，我們大家都很喜歡它。

這盆蝴蝶蘭花開的非常鮮艷，粉色的花瓣像一只只翩翩起舞著的蝴蝶，樣子十分惹人喜愛。有的是半開著的，好像即將要起飛了的蝴蝶；有的全開了，猶如飛來飛去的蝴蝶，在向我們炫耀自己的美麗；有的還是花骨朵兒，很嬌小，那樣子非?？蓯郏窈π叩男」媚?，悄悄的躲在其它花朵后面，低著頭，紅著臉，真是小家碧玉！

蝴蝶蘭的葉子也非常特別。桃形的邊沿上有鋸齒狀的小芽，都是黃色的。葉子上面分布著很多淺綠色的`葉脈，這些葉脈就像人身體上的血管一樣，密密麻麻的，而且很有規(guī)律，讓葉子變得更加美麗動人了。

現(xiàn)在已經(jīng)是嚴冬了，但教室里因為有了這盆美麗的蝴蝶蘭，我們一點也感覺不到寒冷，它不僅帶給了我們美的享受，還給我們的教室增添了無限的生機。

三年級蝴蝶作文 篇10

走在花叢中，在一顆顆帶著芬芳的清香，我躺在花的海洋之中。五彩斑斕的蝴蝶由遠而近，落在了花上。我本想不打擾它們，可是我的手不小心扎到刺了，大喊一聲，蝴蝶都飄然而起。我站了起來 ，看到十萬只蝴蝶，完全迷住了。我走進夢境：隨著蝴蝶來到他們的住宅，跟它們一起玩耍。

一只只蝴蝶像一個個頑皮的小孩，牽著我走出它們的住宅，帶著我飛上天空，從空中看到的東西，都是美麗的好風(fēng)景;夜晚，外面五顏六色的燈光，閃亮閃亮;遠處，鳥兒在樹枝上嘰嘰喳喳的唱歌;近處，蝴蝶們與我成了朋友......

游玩之后，我將到花叢里，我穿著綠色的裙子，在花叢中起舞，千萬只蝴蝶飛到我身旁，灑落著自己的花粉，從空中降落下來，我的身上有很多種花的味道。它們落在我身上的某一處，和我一起舞蹈。

忽然，一只蝴蝶站在我鼻子上邊，我癢癢的。這時，我才在夢境中醒來，我永遠不會忘記這件事情，因為它在我心中是最美好的一件事。

在這花的海洋中，我做了一個奇異的游歷。我的好朋友，蝴蝶，你們真美!

三年級蝴蝶作文 篇11

一天，爸爸從公司帶回來一盆蝴蝶蘭，它可真是太美麗了。

遠遠望去，那一朵朵小花就像一只只蝴蝶停在枝頭上休憩。走進了仔細地看，它的花瓣兒是白色中還帶著一抹品紅色的，除了這個顏色，還有深紫色的，奶白色的，淡藍色的……六朵小花瓣兒被白色的花蕊連在了一起，好像是一群好朋友手拉手，唱著歌謠。蝴蝶蘭的葉子是深綠色的.，不想一般的葉子一樣細長柔軟，而是寬大，摸起來感覺非常堅硬，像一件鎧甲。

蝴蝶蘭是熱帶植物，所以，它喜歡溫暖、濕潤的環(huán)境，但是不能過于潮濕，所以我得小心翼翼地照顧它。

蝴蝶蘭的花語是：事事順心和心想事成，所以蝴蝶蘭適合于每一個家庭，每一個年齡段的人去栽種和用于家居裝飾。

我喜歡你，蝴蝶蘭，你就像一只向著太陽飛翔的蝴蝶，帶領(lǐng)我們生活蒸蒸日上！

新年作文300字三年級結(jié)尾(精華11篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的三年級春節(jié)300字優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

新年作文300字三年級結(jié)尾 篇1

在過年期間，你肯定有過美好的回億，令人難忘。

在寒冷的冬天里，春節(jié)就要來到了，我和我的家里人都很高興，我和爸爸一起去買鞭炮，我的心就想滾動的熱湯一樣興奮，我對媽媽說；“我們要去買什么樣的`鞭炮呢？”媽媽說：“到時候你就知道了?！钡搅松虉隼铮橇宅槤M目的貨品在我的眼中閃現(xiàn)出來，有禮花、沖天炮等，我看著都想買，買玩鞭炮回到家里，我不小心把那里的灌木叢點燃了，我的心就想熱鍋里的螞蟻一樣著急，我趕緊拿起水龍頭向那上面澆水，火被撲滅了，我揪著的心慢慢放了下來，我最高興的就是去別人家串門了，因為那里有許多好吃的，想吃什么盡管吃。

到了大年三十那一天，我們家一起看著春晚，吃著餃子，那是我最開心，最幸福的時刻了。我們邊看春晚邊笑著，自己還被里面的一個小品樂的哈哈大笑，我心里還默默的想，要是我能上到春晚上去，該多好啊！過年的時候還能收到壓歲錢，古人曾說過只要能收到壓歲錢的孩子，都能保佑平安，這也是我喜歡過年的一個原因。

春節(jié)是一個很好的節(jié)日，過年家人團聚，走親訪友，最重要的是我們小孩有好玩的，可以放鞭炮，我喜歡過年。

新年作文300字三年級結(jié)尾 篇2

大年初六，今天我要和爸爸、媽媽、外婆一起去濕地公園給舅公拜年。

早上爸爸開著車，載著我們?nèi)腋吒吲d興地向濕地公園出發(fā)咯。

一路上，到處都是車和人，太熱鬧了。大約10多分鐘，我們就到濕地公園了。在那里我看見了大舅公、七舅公、小舅公、舅婆、表叔、哥哥姐姐、弟弟妹妹……我們家的親戚實在太多了，我都說不完。濕地公園可漂亮了。綠綠的草坪，清清的河水，各種花草樹木，涼亭，非常迷人。濕地公園可大了，走上一圈要花好多時間。

吃過午飯，我拿著壓歲錢帶著小伙伴們一起去濕地公園對面釣魚了?？粗蓯鄣腵魚兒上鉤，我心里高興極了。釣完魚，我們又去跳了蹦蹦床，之后我們又去吃了炸土豆。時間過得真快，我們玩的可開心了。

吃過晚飯，我們都要回家了，真有點依依不舍，過年真好!

新年作文300字三年級結(jié)尾 篇3

春節(jié)是中華傳統(tǒng)節(jié)日，也是個團圓日。今天天空下起了雨，好像要把今年的霉運清理掉，才肯停下來，這不影響我愉悅的心情。

早上，我一骨碌從床上爬下來，和爸爸媽媽還有妹妹去外婆家拜年。路上人來人往，各家各戶都貼上了春聯(lián)，掛上了燈籠，一副喜氣洋洋的.景象。到了外婆家，我喊一聲“外公！外婆……我來拜年了”外公外婆迎了上來，連連叫我們進屋。大人們開始忙了起來，有的煮飯，有的洗碗，有的切菜，一切都井然有序地進行著。就在此時，一輛接著一輛車斷斷續(xù)續(xù)地開進了院子，原來，親戚們都來了。原本比較冷靜的家，一下子熱鬧非凡起來，人挺多，熱熱鬧鬧的，哈哈，廚房里的幫手也一下子多起來了。大家都在搶著干活，忙得不可開交，熱火朝天的。忙活了半天，終于開飯了，分三個桌子：一個小桌，兩個大桌，小孩坐在小桌，兩桌大的給大人坐，聽到這，你應(yīng)該知道有多少人了吧。大家坐下來，就吃了起來，小孩吃得最歡，吃完這個，吃那個，狼吞虎咽的。大人們則一邊聊天一邊吃飯，可開心了，整個大廳充滿了歡聲笑語。大家臉上都洋溢著團圓的幸福。

這個春節(jié)我過得十分開心。

新年作文300字三年級結(jié)尾 篇4

對于我們這群未成年人，過年最開心的就是紅色的大鈔票，對于這種誘惑力，是誰都無法抗拒的，但大人們就要破費了，嘿嘿。

我剛到老家就看出了不一樣，因為我老家是農(nóng)村所以空氣格外清新，安靜，沒有汽車的尾氣；沒有隨處可見的垃圾；僅有綠色氣息……

走到哪里都令人心曠神怡，再加上還有大把大把的紅包！這是一般人都流連忘返的人間仙境?。】墒切履赀^了幾天后，就仿佛這些東西都瞬間消失了，哎！我在老家生活了半年，所以結(jié)識不少朋友每到過年的時候我們都能好友重逢。一起玩那些遠離電子游戲，雖然有點無趣但跟朋友在一起永遠是最開心的`。盡管他們家里條件不好，可是友誼卻超過任何實物。我推敲，我進入了一個我從來沒有思考的一個問題，為什么我也有自我的朋友為什么城市的和此刻的完全不一樣。哎，管它呢！只要好好學(xué)習(xí)就行，干嘛想那么遠。

歡樂時光為什么那么短我有一次思考，可是答案一樣管它呢！

新年作文300字三年級結(jié)尾 篇5

太好了！太好了！今天是除夕！明天就過年了！

在今天，我和爸爸、媽媽、爺爺I、奶奶一起貼春聯(lián)、包餃子、放鞭炮、看春節(jié)晚晚會……

我和爺爺、爸爸一起貼春聯(lián)、貼福字和貼小蛇。我和爺爺?shù)墓ぷ魇强刺恼徽?、往福字和春?lián)上粘膠和遞已經(jīng)有膠的福字、春聯(lián)和小蛇。爸爸的工作是貼春聯(lián)、福子和小蛇。開始貼了，我先那出一張 福字。然后在福字背后的四個角上涂上糨糊，遞給爸爸。然后，我讓爺爺把春聯(lián)展開，我把整張紙都涂上了糨糊。爺爺遞給了爸爸。最后就是貼小蛇了：我用細的透明膠把小蛇的四周都粘上了細的`透明 膠，在爸爸和爺爺?shù)膸椭挛艺旧狭烁甙宓省芭榕榕榕椤蔽宜南伦影研∩哒吃诹瞬Ａ稀?/p>

我可是包餃子能手！我先包硬幣，一個，兩個，三個，四個……一共包了六個。然后是包糕，包棗，包栗子，包糖，包花生……每一個都包了六個。

到了晚上，爸爸便出去放鞭炮和禮炮“砰砰砰砰”“砰……砰……砰……砰……”鞭炮和禮炮一同響了起來。美麗極了！

隨后，我們便看了春節(jié)晚會。好看極了！

這個春節(jié)真讓人難忘！我愛春節(jié)！

新年作文300字三年級結(jié)尾 篇6

過年了！過年了！屋外響起了鞭炮聲。

爺爺奶奶在廚房做年夜飯，我和弟弟在看電視。突然，“咚、咚、咚”，響起了敲門聲。我準備起來開門沒，想到弟弟一溜煙似的跑到門口，把門打開。看見爸爸媽媽回來了，弟弟高興得不得了，手舞足蹈的'。我不得不說爸爸媽媽回來的正是時候，爺爺奶奶的年夜飯也快做好了。

“終于可以吃飯了，我都餓扁了?！蔽蚁褚活^餓狼似的撲上了餐桌。香味從桌上飄來。聞著香味我“食指大動”，口水都流下來了。哇，好多菜啊，都是我愛吃的。有魚火鍋、霸王肘子、爆炒豬肝等等。我和弟弟美美地吃著年夜飯喝著飲料，大人們喝著酒。不時碰個杯說著祝福的話，一家人其樂融融好不熱鬧。

吃完飯，奶奶拿著壓歲錢走來了。走到弟弟身旁說：“陳江霖，給你。這是壓歲錢別弄丟了?！蹦棠逃纸o了我壓歲錢。這時爸爸說：“今天都不能睡覺，今晚守歲?！焙醚?，那我正好不想睡覺。

我看見爸爸媽媽在搶紅包，便拿起爺爺?shù)氖謾C去搶紅包。一家人一邊烤火一邊看春晚。偶爾搶個紅包，尤其是在九點鐘的時候好多紅包，我不停地搶紅包，點到我手都酸了。

過年真是太好玩了，如果天天過年就好了。

新年作文300字三年級結(jié)尾 篇7

春節(jié)的場面真熱鬧??！

人們在放鞭炮，貼春聯(lián)、看春節(jié)晚會、吃餃子……春節(jié)的時候大街上人如潮涌，馬路邊上有擺攤的'商家。飯店里的人滿滿登登，似乎有些人都要被擠出去了。

晚上聽到鞭炮聲心里就癢癢，我拿出爸爸事先給我買的鞭炮，我右手在前，左腳在后，擺出準備要跑的姿勢，我點完鞭炮就跑，鞭炮瞬間噼哩啪啦地想起來，給我嚇了一跳。最精彩的就是搖錢樹炮莫屬了，只見它一炸開，里面就立刻散出火花，越來越大，慢慢形成一個樹形，一朵朵金色的火花從“樹”上掉落下來，噢，發(fā)財嘍，發(fā)財嘍……我望著“搖錢樹”歡呼雀躍。

我最喜歡正月初二了，正月初二的時候，家家戶戶都要拜年。我家也要拜年，這次我們要去奶奶家拜年，我們到了奶奶家拜完了年，奶奶就給我們發(fā)完了紅包，紅包讓我看得口水都流出來了。

這種熱鬧的氣息讓整個城市的特別歡快。

新年作文300字三年級結(jié)尾 篇8

天氣日漸變涼了，今天是陰歷10月二十，再過兩天就是“小雪”了。不久就要過新年了，這讓我想到了我家過新年的情景。

春節(jié)那天，大家全家人把房間里打掃得干干凈凈，然后換上喜慶的新衣服。我和父親去大門口貼上漂亮的春聯(lián)和紅色的“?！弊?。我想：這就是大大家常說的辭舊迎新吧！

讓我印象最深的就是年夜飯了。從一大早開始，奶奶就會精心籌備大家家的年夜飯。爺爺會將煮好的'豬頭肉提前分給我和哥哥吃，那種叫“核桃肉”的食材真是美味?。∽雷由蠑[滿了奶奶做的五花八門的菜，全家人圍繞在圓桌旁，開高興心地吃著飯、聊著天、互相祝福，或許這才是吃團圓飯的真的含義。

吃完晚飯，全家跟往年一樣，守在電視前，看著春晚的節(jié)目，等待新年的到來，大大家說這叫“守歲”。晚上十二點，新年的鐘聲會和鞭炮聲一塊響起。

同學(xué)們，我家的新年是如此過的，你們呢？

新年作文300字三年級結(jié)尾 篇9

每年農(nóng)歷正月初一，是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――――春節(jié)。

春節(jié)有許多活動：貼春聯(lián)、放鞭炮、大掃除、包餃子……其中我覺得最有意義的是貼春聯(lián)和放鞭炮。為什么會有這樣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？因為很久的以前，傳說“年”獸住在海底，它兇猛無比，頭上長著一對觸角。每到除夕晚上，“年”獸就上岸來吃牲畜，傷害人類，所以，大家不得不逃上山去避難。

有一年除夕，“年”獸又闖進村子里，它發(fā)現(xiàn)村東北頭的.老奶奶家門前貼著大紅紙，它頓感渾身發(fā)冷，以為門前放了一把火，怪叫一聲，村子里立刻響起了炸響聲，“年”獸大驚失色，立刻逃跑了。從此再也不敢上岸。原來，“年”獸最怕的是紅色、火光和爆炸聲。

從此，每到除夕，家家都貼春聯(lián)，放鞭炮和掛燈籠驅(qū)趕“年”獸。驅(qū)趕邪惡和穢氣，也期望來年有個好兆頭。這些風(fēng)俗習(xí)慣逐漸形成了最隆重的中華傳統(tǒng)節(jié)日――――-春節(jié)。

新年作文300字三年級結(jié)尾 篇10

一年一度的春節(jié)又來到了。 今天是正月初二。早上，爸爸叫醒我說：”起床了，我們?nèi)ソo外公拜年去。“我連忙起床，穿上新衣服，吃完早飯，興高采烈的去給外公外婆拜年。一路上，人來來往往，川流不息，大家大概都是去拜年的把？ 不知不覺已經(jīng)到了外婆家了，我一看見外公和外婆就非常高興：”外公·外婆，我們?nèi)襾斫o你們拜年了，祝您們身體健康，萬事如意，龍年大吉?！巴夤馄艠泛呛堑匦€不停，還給我拿了許多好吃吃的，并給了我一個大紅包，對我說：”祝你新年快樂，學(xué)習(xí)進步，天天向上，在新的'一年里越來越懂事。“我高興的接過紅包，連說謝謝。接著，我又給舅舅舅媽拜了年，我有一個才七個月大的表弟，十分可愛，他在手舞足蹈，仿佛在說：”新年快樂！“ 我們吃了豐盛的午餐回家了。

新年作文300字三年級結(jié)尾 篇11

過年的時候，比起在媽媽的家里過年，我更喜歡在老家過年！因為在老家里可以放炮竹，在媽媽呢，媽媽的家住在城市里面，很多事都不能做，就連亂扔垃圾也是要罰款的！所以我更喜歡在老家！每年還有野果摘，而且家人還會給我買。

特別特別多的爆竹，我放完了還可以買，所以我很少去媽媽家，雖然老家是爺爺奶奶的，可我更喜歡跟這些老人們在一起，因為在老人們的家里時時可以給老人講一些笑話，逗他們開心開心，我最開心的一件事情就是在爺爺奶奶家里陪爺爺奶奶吃年夜飯，雖然家里時常缺了一個人，但這樣并不孤單，因為有我這個小淘氣在家里所有人都不會覺得孤單的.。

媽媽每次都想讓我去他家，可是，我都一一回絕了，其實老人們也想讓我去，可是我就想呆在老家，老家有我許多的好朋友，所以我不喜歡去媽媽家，但是，我每年暑假還會去媽媽那的。

但是在老家里，我還是有一點不開心的，因為爺爺奶奶經(jīng)常會嘮叨我做這個做那個聽得我有點不耐煩，就會兇你爺爺奶奶幾句，爺爺奶奶自然就會說說我，但是我還是喜歡老家！

三年級作文課件經(jīng)典9篇

小時候語文課我們經(jīng)常會寫小作文，通過寫作可以鍛煉獨立思考的能力。想提高作文水平，就要多讀書，增長見識，開闊眼界。你是不是正好也在尋求好的作文當(dāng)參考呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《三年級作文課件經(jīng)典9篇》，供你參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文課件(篇1)

一、教材分析

《神童的秘訣》是小學(xué)語文版教材第五冊第六單元中的一篇課文。這篇課文講的是老一代革命家陳毅小時候認真讀書的事。揭示了陳毅學(xué)習(xí)好的“秘訣”，告訴我們要想學(xué)習(xí)成績好，更重要的是勤奮，還要有一個好的學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)陳毅好的學(xué)習(xí)方法，了解“神童”的秘訣是什么。通過具體句子學(xué)習(xí)冒號、引號，是本課的教學(xué)重點。教學(xué)難點是聯(lián)系上下文理解課文最后一句話。

二、學(xué)情分析

1、三年級的小學(xué)生已具備了一定的閱讀理解能力，初步做到在閱讀中有所思考，有自己的見解和感受。

2、經(jīng)過初讀課文，了解大意——自讀課文，明晰“秘訣”——細讀重點段，理解感悟——拓展思維，聯(lián)系實際等環(huán)節(jié)，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對這種結(jié)構(gòu)更加明晰化。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解陳毅小時候?qū)W習(xí)好的秘訣，學(xué)習(xí)他的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成勤學(xué)好問的。良好讀書習(xí)慣。

2、結(jié)合上下文理解課文最后一句話的意思。

3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體句子，體會冒號、引號的用法。

4、有感情地朗讀課文。

四、課時安排

本課分兩課時進行教學(xué)。

第一課時：學(xué)習(xí)生字新詞，指導(dǎo)書寫，初讀課文，了解課文的大意。第二課時：細讀重點段，理解感悟，學(xué)習(xí)陳毅好的學(xué)習(xí)方法，了解“神童”的秘訣。

五、教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，設(shè)疑激趣。

師：今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第13課《“神童”的秘訣》，上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文第一自然段，知道“神童”是？為什么同學(xué)們都稱陳毅為神童呢？“神童”多么令人興奮的贊賞！同學(xué)們想知道神童的秘訣嗎？到哪里才能找到答案呢？請同學(xué)們打開書本104頁?；仡櫳瞎?jié)課的學(xué)習(xí)，既為下面學(xué)習(xí)作鋪墊，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、自讀課文，明晰“秘訣”。

1、要求：請大家認真默讀課文最后一段，它將告訴我們神童的秘訣是什么。找到了請用“?！痹跁袭嫵鲇嘘P(guān)詞語。

2、生讀文，圈畫。

3、交流：神童的秘訣是什么呢？

4、質(zhì)疑：還有什么不懂的問題嗎？

5、齊讀

過渡：陳毅小時候用什么好的讀書方法勤奮學(xué)習(xí)呢？學(xué)生自己在讀中悟，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。

三、細讀重點段，理解感悟。

1、學(xué)習(xí)二、三、四自然段

①（出示插圖）請大家先仔細觀察這幅圖，想想圖上講了一件什么事？

②課文哪幾個自然段寫的是圖上的內(nèi)容呢？（找出來后，指名讀課文）要求邊聽邊思考：課文中的哪些語句告訴我們陳毅是個學(xué)習(xí)勤奮的孩子呢？班級匯報交流。

③師：陳毅這么勤奮學(xué)習(xí)，難怪毛老師這么喜歡他，當(dāng)媽媽要打陳毅時，毛老師是（），誰能來把這句話讀一讀呢？你能把毛老師親切，驚奇的語氣讀出來嗎？（對比讀、同桌讀）注意評價。

④師：剛才有很多同學(xué)讀得非常認真，并且能把毛老師說的話有感情地讀出來，現(xiàn)在老師和同學(xué)們配合一下，一起把二、三自然段讀一讀，如何？教師引讀，學(xué)生跟讀。

⑤師：嗯，同學(xué)們進步真大，聲音也非常響亮。老師這里有一組對話，請看出示課后第3題，誰來當(dāng)當(dāng)毛老師，誰來當(dāng)當(dāng)陳毅呢？我們來聽聽看誰讀得更好。（指名讀）要求注意：標(biāo)點符號。提示：冒號表示提示下文，引號表示引用的部分。

2、學(xué)習(xí)第五自然段

①師：同學(xué)們真聰明，讀得入情入境，可老師還有一個問題想考考你們，你能從第五自然段里找出陳毅小時候的學(xué)習(xí)方法嗎？請同學(xué)們輕聲地把第五自然段讀一讀。班級匯報交流

②師：陳毅畫了許多圈圈點點，打圈圈的是（），打半圈圈的是（），打黑點的是（）。他為什么要這樣做呢？這樣做有什么好處呢？

③上課的時候，陳毅格外留心，留心什么呢？

④你覺得陳毅的這種學(xué)習(xí)方法好嗎？好在什么地方呢？

⑤師：既然陳毅的學(xué)習(xí)方法這么好，我們再一起來讀一讀怎么樣？教師引讀，學(xué)生跟讀。

3、師：現(xiàn)在誰能來說說題目上的神童為什么要加引號了嗎？正如愛因斯坦所說的：“天才就是一分的靈感，加上九十九分的勤奮。”把這句名言讀一讀。

4、師：同學(xué)們概括得真好，那“學(xué)問學(xué)問，多學(xué)多問”中的學(xué)問指的是什么？多學(xué)多問指什么？（學(xué)習(xí)方法）在學(xué)生交流感受的過程中，教師適時點撥，把對課文的理解引向深入，從而幫助學(xué)生更好地了解秘訣的真正含義。

四、拓展思維，聯(lián)系實際。

1、你平時是怎樣學(xué)習(xí)的呢？（小組交流）

2、學(xué)了這篇課文后，你打算怎樣做？聯(lián)系學(xué)生生活實際，使所學(xué)知識能更好地運用到實際學(xué)習(xí)中。

五、總結(jié)談話。

師：其實我們班有很多同學(xué)和陳毅一樣，既有很好的學(xué)習(xí)方法，又很認真地讀書，老師相信只要做好這兩點，我們班也會出現(xiàn)很多的神童。

三年級作文課件(篇2)

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

對于小學(xué)三年級學(xué)生來說，他們的學(xué)習(xí)思維還沒有完全成型，所以，我們需要更加用心的培養(yǎng)他們。首先，在數(shù)學(xué)課堂上，教師可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，讓他們主動去理解數(shù)學(xué)知識。

如，在教學(xué)第四單元除法運算第二節(jié)《兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(首位能整除)》時，我要求我班學(xué)生(正好44人)按照體育課時的隊列自行排成4排，然后提問學(xué)生，平均每隊有多少人。這樣就讓學(xué)生有一個計算的需求，主動去探究兩位數(shù)除以一位數(shù)的計算。學(xué)生通過自己的探究，運算出每隊?wèi)?yīng)站的人數(shù)，再揭示這就是課堂中所要學(xué)習(xí)的除法運算，通過這種方式，學(xué)生就能從中領(lǐng)悟到除法運算。

巧妙設(shè)計課堂問題，鼓勵學(xué)生主動思考解決

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，課堂對學(xué)生的吸引力是非常重要的，對于涉世未深的小學(xué)生來說，他們對萬事萬物都存在好奇心，而且小學(xué)生更希望在課堂上得到教師的表揚，所以，我們要巧妙地設(shè)計課堂上的問題，然后鼓勵學(xué)生自己動腦思考、動手研究，才能提高他們的學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)的質(zhì)量。

如，在講到求長方形和正方形周長的計算時，教師可以先從回憶長方形和正方形圖形的特征說起，引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)長方形和正方形的特征來計算它的周長，由于長方形的特征是對邊相等，所以，很多學(xué)生會選擇先求兩條長的和，再求兩條寬的和，最后相加。這個時候教師可以適時提問：“有沒有更簡潔的算法呢?”學(xué)生就會思考到因為對邊相等，所以，計算的時候可以先看半個圖形，也就是我們方法中的先求一組鄰邊的和，再乘2。最后教師可以讓學(xué)生比較不同的計算方法，進行方法的優(yōu)化。而求正方形的周長，由于已經(jīng)回憶了正方形的特征，所以，學(xué)生很自然地就能想到用邊長乘4，教師只需要適時地讓學(xué)生總結(jié)方法。同時在讓學(xué)生探究長方形和正方形計算方法的時候，教師還可以說一些鼓勵的話，如，“我們大家來比較誰的方法最好、最快”“最先得出結(jié)論的孩子會有獎勵”之類的話，由于三年級的學(xué)生剛剛從二年級進入三年級，還處在一個適應(yīng)期，因此，用好低年級課堂上的這些教學(xué)語言，能更好地激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們積極主動地用自己的思維去思考問題，這也會提高學(xué)生探索、創(chuàng)新的能力，讓他們更好、更牢固地掌握長方形和正方形周長的計算，從而達到教學(xué)效果。

三年級作文課件(篇3)

我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！

有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天

秋天，天高云淡，涼爽宜人，爸爸決定帶我去農(nóng)村游玩

有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽似火的夏天;也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實累累的秋天.

我愛百花齊放的春天，愛火辣辣地夏天，也愛那雪花飄揚的冬天，但我更愛絢麗多彩的秋天

秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地來到了人間

三、訓(xùn)練站臺

1、詞句積累

金秋時節(jié)秋風(fēng)習(xí)習(xí)天高氣爽遍地是金秋高氣爽秋風(fēng)蕭瑟秋色宜人一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月秋色宜人、秋風(fēng)過耳、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿秋意深濃、秋蘭飄香、丹楓迎秋、楓林如火、秋風(fēng)習(xí)習(xí)、

野曠沙岸凈，天高秋月明（宋謝靈運）

橫空過雨千峰出，大野新霜萬葉枯（唐耿韋)

秋日凄凄，百卉具腓《詩經(jīng)8226;小雅8226;四月》

裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下戰(zhàn)國楚8226;屈原《九歌8226;湘夫人》

落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色唐8226;王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》

山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃唐8226;劉禹錫《秋詞二首》

秋雨——高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨

秋夜——睡起秋聲無覓處，滿階梧葉日明中

秋聲——未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲

秋葉——夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨

秋色——雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數(shù)葉紅

秋月——月光浸水水浸天，一派空明互回蕩

秋菊——寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中

秋思——故人萬里無消息，便擬江頭問斷鴻

秋愁——莫道身閑總是，孤燈夜夜寫清愁

秋興——西風(fēng)吹葉滿湖邊，初換秋衣獨慨然

秋懷——出門未免流年嘆，又見湖邊木葉飛

秋夢——清夢初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘

秋憶——砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋

秋悟——人人解說悲秋事，不似詩人徹底知

秋味——蟋蟀獨知秋令早，芭蕉下得雨聲多

2、說說我的圖畫

我畫了一幅秋天的圖畫我在天空中畫了還在地面上畫了許多東西，遠處有,近處有在畫上，有我最喜歡的

秋天多美呀！我愛這幅畫，我愛這美麗的秋天

3、劣文診斷（按診斷改寫文章）

同學(xué)們，大家看，這是我畫的秋天我畫了一座高大的山山上有許多樹木有些樹木的葉子已經(jīng)變黃了，還有的變成了紅色（可不可以寫寫葉子在陽光下的樣子，微風(fēng)吹過的樣子，落葉飛舞的樣子呢？）我還畫了幾只小鳥（寫出什么鳥？分別寫寫小鳥停在樹上的樣子，在空中飛翔的樣子）近處的草地上，我畫了幾朵菊花菊花真美?。ǚ謩e從顏色、形狀、神韻等方面寫出菊花的美.)

三年級作文課件(篇4)

教學(xué)目標(biāo)

1、本課反映了少年兒童們在四季的各個階段的童趣生活，表達他們對生活的情趣與熱愛，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧！

2、聆聽《四季童趣》、《捉迷藏》、《櫻花》、《雪花飛舞》，感受音樂不同的風(fēng)格情趣。

教學(xué)重難點

1、創(chuàng)編活動。

2、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。

教具準備

鋼琴、錄音機、磁帶。教學(xué)過程

一、組織教學(xué)

1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。

2、發(fā)聲練習(xí)：1234│5

—│543

2│1—‖

小貓愛吃

魚，魚。

3、復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》。

二、聆聽《櫻花》、《雪花飛舞》

1、看著歌詞初聽全曲，了解歌曲內(nèi)容，簡單說說。櫻花是日本的國花，每年春天開放，人們總是喜歡在這個時節(jié)賞花。

2、復(fù)聽，思考歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次，每次的速度是否一樣？

3、介紹《雪花飛舞》的創(chuàng)作背景。

4、初聽樂曲，感受想象雪花漫天飛舞的情景。

5、復(fù)聽樂曲，找出代表“雪花”的音調(diào)并哼唱。

三、學(xué)唱歌曲

1、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《藏貓貓》。

2、聆聽《捉迷藏》：感受歌曲的情緒。

3、用哼鳴模唱歌曲。

4、學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。

2、在熟練的基礎(chǔ)上，用稍快速度來演唱歌曲。

四、創(chuàng)編活動

1、用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，做音樂游戲。

2、選擇打擊樂器為歌曲伴奏。

五、課堂小結(jié)，下課。

課時小節(jié)及體會：

課堂小結(jié)

三年級作文課件(篇5)

教學(xué)要求：

1、初步感受速度在音樂感受中的作用。

2、聽辨音高低并進行模唱，能基本唱準音。

3、背唱《搖啊搖》，并進行表演。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、復(fù)習(xí)歌曲

三、提出本學(xué)期要求

四、新歌教學(xué)

1、導(dǎo)入：聽《搖啊搖》說說歌曲情緒，并用動作表演。

2、出示插圖，讓學(xué)生嘗試怎么樣讀更能表現(xiàn)圖上意識

3、放歌曲錄音，讓學(xué)生感受歌曲情緒

4、學(xué)生做劃船動作，體驗6/8拍的強弱感

5、放錄音讓學(xué)生輕聲唱歌詞，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)最后一句唱兩遍

6、再唱一遍找找難唱的部分

7、連唱，邊唱邊動作表演

8、跟唱歌譜

五、編創(chuàng)與活動

1、讓學(xué)生說說三角鐵有哪兩種敲法

2、分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏

3、分組展示，學(xué)生評價

4、出示：

365│365│

3516│55│

讓學(xué)生試著敲一敲，有什么特點？

5、一部分學(xué)生邊唱邊表演，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏

6、除選擇三角鐵伴奏外，還能用什么樂器

7、用三角鐵、碰鈴、沙球等為歌曲伴奏

六、小結(jié)，師生再見。

三年級作文課件(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法。

2、使學(xué)生了解一位數(shù)除兩位數(shù)的口算除法的一般方法，并能正確的進行口算。

3、培養(yǎng)學(xué)生口算的能力。

教學(xué)重點：

口算方法要靈活多樣

教具準備：

口算卡片

教學(xué)過程：

一、學(xué)前準備

1、口算。

教師出示口算卡，學(xué)生口答得數(shù)。

2、口答。

450除以9得多少？被除數(shù)是8000，除數(shù)是8，商是多少？

3、導(dǎo)入新課

媽媽要買8個茶杯，每個茶杯15元，媽媽大約要帶多少錢就夠了？你是怎樣想的？

通過聆聽學(xué)生的思考過程，揭示今天的教學(xué)內(nèi)容。

二、探究新知

教師：要把6張彩色手工紙平均分給3人，每人得到多少張？用你手中的小棒跟小組成員們一起分一分，說一說。

學(xué)生在小組里進行分小棒，交流算法的活動，老師巡視了解情況。

教師：誰來說一說你是怎樣想的。

生說出想法。問：該怎樣列式計算呢？

學(xué)生嘗試自己計算后，在小組內(nèi)交流各自的發(fā)現(xiàn)，老師巡視了解情況。

組織學(xué)生交流匯報，只要學(xué)生說的有道理，就要給予肯定并表揚和鼓勵。

三、課堂作業(yè)新設(shè)計

出示分桃圖。

1、平均每筐大約裝多少個？

（1）理解題意。

（2）提問：要分多少個桃？平均分成幾份？求什么？怎樣理解“大約“兩個字？

（3）列式。

（4）思考“怎樣求出平均每筐大約裝多少個？

（5）集體交流。

（6）質(zhì)疑：為什么要將260看作是240或280，而不把它看作250？（因為240,280都是4的倍數(shù)）

還有其他估算方法嗎？

2、估算。

78÷4470÷8178÷6

83÷9360÷5410÷7

（1）學(xué)生獨立完成。

可簡寫思考過程。

教師巡視，指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

（2）集體訂正，敘述估算過程。

3、估算。

71÷8181÷2359÷6

440÷9138÷7323÷4

請學(xué)生說出估算過程。

4、用你喜歡的方法估一估。

125÷2378÷5435÷7

297÷4469÷8194÷6

用自己喜歡的方法估算，直接說出估算結(jié)果。

四、思維訓(xùn)練

找出下面每組數(shù)的規(guī)律，在（）里填上合適的數(shù)。

（1）361224（）

（2）128643216（）

（3）8241236185427（）

三年級作文課件(篇7)

第一單元：我的課余生活。（寫事）

第二單元：我熟悉的一個人。（寫人）

第三單元：選一幅秋天的圖畫，寫一篇作文。（寫景）第四單元：把你

觀察到的事物寫進日記里面?？凑l在觀察中有新的發(fā)現(xiàn)。（日記）

第五單元：寫我國的傳統(tǒng)文化（說明文）。

第六單元：向同學(xué)們介紹一個自己去過的地方。告訴別人這個地方怎么吸引人。（寫景）

第七單元;任選幾只小動物編寫童話故事（想象文）。第八單元：自由作文。

第一單元：介紹家鄉(xiāng)景物。（寫景）

第二單元：關(guān)于環(huán)境保護?？梢园l(fā)揮想象，寫幾年后家鄉(xiāng)的變化。（想象文）

第三單元：介紹自己。（寫人）

第四單元：介紹自己的絕招。（寫事）

第五單元：寫父母對自己的愛，和父母之間感人的故事（寫事）

第六單元：寫未來的一樣感興趣的東西。（想象文）第七單元：自由作文。

第八單元：編一個“我變成???.”的故事（想象文）

三年級作文課件(篇8)

［教學(xué)目標(biāo)］

1.會認8個生字，會寫13個生字。

2.默讀課文，能說出自己覺得的最有意思的內(nèi)容。

3.分角色朗讀課文，體會故事的趣味。

4.借助提示，按照事物的發(fā)展順序復(fù)述故事。

［教學(xué)重難點］

體會故事的趣味性，能說出自己覺得的最有意思的內(nèi)容；分角色朗讀課文，借助提示復(fù)述課文。

［教學(xué)課時］2課時

第一課時

教學(xué)過程

一、談話課題，激發(fā)興趣

1.課件播放《牛郎織女》的民間故事，教師簡介民間故事的含義。

2.導(dǎo)入課題：今天我們要學(xué)習(xí)的課文就是根據(jù)民間故事改寫的。(板書課題，學(xué)生齊讀）下面我們就一起閱讀，了解民間故事《漏》，感受其趣味性。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字

1.明確初讀要求。（課件出示）

（1）認真讀課文，讀準字音，讀通語句，并給自然段標(biāo)上序號。

（2）想一想：課文主要寫了什么事？

2.檢查識字情況。

（1）課件出示字詞。（帶注音）

（2）指名讀，其他學(xué)生相機糾正讀得不準確的字音。（領(lǐng)讀、開火車讀）

（3）課件出示去掉注音、打亂原來順序的字詞。（領(lǐng)讀、男女合作讀）

三、再讀課文，整體感知

1.默讀課文，說說課文中哪些內(nèi)容你覺得最有意思。從課文中找出來，然后和同學(xué)交流。（小組交流，代表發(fā)言，師總結(jié)）

（1）老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了老虎和賊。

（2）老虎馱著賊，賊騎著老虎。

（3）老虎甩掉賊，賊躥上樹。老虎和賊樹下相遇，滾下山坡。

（4）賊和老虎以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。

（5）老公公老婆婆再說“漏”。

2.小組交流，說說自己為什么喜歡這一部分，練習(xí)分角色朗讀，體會故事的趣味性。教師巡視，參與交流。

3.交流一：故事的時間、地點、人物。

（1）快速瀏覽課文，在課文中標(biāo)注故事的時間、地點、人物。

（2）小組交流：課文主要寫了一件什么事？

（3）全班交流，教師小結(jié)。

4.交流二：老公公老婆婆說“漏”，嚇跑了老虎和賊。

（1）課件出示：老虎趴在驢圈里想：“翻山越嶺……莫非‘漏’比我還厲害？”

賊蹲在屋頂上想：“走南闖北……莫非‘漏’比我還厲害？”

（2）老虎和賊聽了老公公和老婆婆的對話會怎樣想呢？（賊和老虎都很害怕）

（3）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。（指導(dǎo)朗讀，讀出老虎和賊的疑惑和膽怯）4.老公公和老婆婆口中的“漏”是指的什么？老虎和賊理解的“漏”指的是什么呢？

四、指導(dǎo)書寫

1.課件出示會寫字。指名讀，其他學(xué)生相機糾正讀得不準確的字音。

2.指名領(lǐng)讀。

3.開火車讀，一邊讀一邊說寫好這些生字的方法和技巧。（“喂”字不要多寫一撇；“賊”字不要少寫一撇；“狼”字要把反犬旁寫好；注意“厲”和“歷”的區(qū)別）

4.學(xué)生書寫，教師巡視，個別指導(dǎo)。

第二課時

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.板書課題。指名用簡潔的語言說說課文寫了一件什么事。

2.上節(jié)課，我們了解到老虎和賊被老公公和老婆婆口中說的“漏”給嚇跑了，接下來會發(fā)生什么故事呢？

二、走進課文，深入探究

1.交流三：老虎馱著賊，賊騎著老虎。

師過渡：老虎跑哇，跑哇，累得筋都快斷了，顛得賊骨頭架都快散了。這時看到前邊有棵歪脖老樹。老虎和賊會想些什么呢？

（1）課件出示：老虎想：“‘漏’真厲害……得把它蹭下來，好逃命?！?/p>

賊也想：“‘漏’真厲害……到樹跟前，得想法躥上去，好逃命。”

（2）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，讀出老虎和賊想擺脫“漏”的迫切心情。

（3）老虎馱著賊，賊騎著老虎，他們都想盡快地擺脫“漏”，他們都擺脫“漏”了嗎？

2.交流四：老虎甩掉賊，賊躥上樹。

（1）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，抓住詞語“終于”感受老虎和賊擺脫“漏”以后如釋重負的心情。

（2）老虎和賊樹下相遇，滾下山坡：指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文，抓住詞語“連忙”“趕緊”，感受老虎和賊又一次遇到“漏”以后驚慌的心情。

（3）指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀課文。

3.交流五：賊和老虎以為對方就是“漏”，都嚇昏了過去。

齊讀課文第18自然段，抓住詞語“驚慌”，感受老虎和賊當(dāng)時的狼狽樣子。

4.交流六：老公公老婆婆再說“漏”。

（1）教師范讀課文最后兩個自然段。

（2）互相交流，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（3）教師小結(jié)：這個故事告訴我們聽話可不能只聽一半，不然會鬧出大笑話。

5.分角色朗讀全文。

三、拓展交流，練習(xí)復(fù)述

1.拓展交流。

（1）你想對文中的老公公和老婆婆說點什么？（學(xué)生暢所欲言）

（2）你想對文中的老虎和賊說點什么？（學(xué)生暢所欲言）

2.練習(xí)復(fù)述。

（1）默讀課文，借助課后示意圖和文字提示，按照地點變化的順序復(fù)述這個故事。

（2）舉手自薦復(fù)述課文，師生評議。

［教學(xué)板書］

漏——漏雨老公公、老婆婆談?wù)?/p>

漏——怪物老虎和賊誤解

［教學(xué)反思］

《漏》是根據(jù)閩南民間故事《虎怕漏》改寫的，在教學(xué)中我主要引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)地讀把握課文內(nèi)容，從質(zhì)疑引路、用心傾聽、樂于表達、主動探察等四個方面感悟故事的趣味性。總之，通過教學(xué)，讓學(xué)生在課堂上真正的會質(zhì)疑、會傾聽、會表達、會探究。

三年級作文課件(篇9)

三年級下冊語文作文復(fù)習(xí)教案

一、課標(biāo)中關(guān)于本年級的要求。

新的《語文課程標(biāo)誰》在課程目標(biāo)部分對中年級的習(xí)作明確提出了以下階段性的目標(biāo)：留心周圍事物，樂于書面表達，增強習(xí)作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表達自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容；.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂；嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句；根據(jù)表達的需要，使用冒號、引號.；學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。

學(xué)生能就給定的范圍進行習(xí)作，清楚地表達自己想寫的內(nèi)容。有比較具體的內(nèi)容，語句比較通順，不寫錯別字。字數(shù)不少于200字。

二、本學(xué)期課文八個單元的習(xí)作歸類：

順序

內(nèi)容

要求

習(xí)作一

寫一寫自己的課余生活

可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或愿意寫的其它事。

習(xí)作二

寫熟悉的人的一件事

想一想寫誰，寫他的哪件事

習(xí)作三

看圖寫文：秋天

先說一說圖畫的內(nèi)容，注意用上平時積累的詞句。

習(xí)作四

觀察日記

觀察自己最感興趣的，寫自己最想寫的。

習(xí)作五

介紹自己收集有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的資料

梳理資料，想一想哪些是最想告訴大家的，理一理，再寫成習(xí)作。

習(xí)作六

介紹自己去過的地方

寫出這個地方怎么吸引人

習(xí)作七

編童話故事

選幾種動物作為主人公，先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后再寫下來。

習(xí)作八

自由習(xí)作

可以寫各種各樣的人或事，可以寫自己喜歡的景或物，可以寫自己的快樂或煩惱，想一想自己最想告訴別人什么，把想表達的意思寫清楚。

本冊書中的四次小練筆：

1、續(xù)寫《小攝影師》。

2、《玩出了名堂》：寫寫玩中的樂趣或收獲。

3、《美麗的小興安嶺》：寫一寫我的家鄉(xiāng)，寫家鄉(xiāng)的一處景物。

4、《給予樹》：替那個小女孩寫幾句感謝的話。

這學(xué)期的作文主要分兩類：一是寫實類（包括寫人、記事、寫景）；二是想象類（如編童話、想象作文等）。

重點放在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察。

三、針對本學(xué)期習(xí)作簡要分析，歸納學(xué)生的幾條主要問題。

1、錯別字、標(biāo)點符號、病句的問題。

2、審題的問題。

3、不能圍繞一個意思寫具體的問題。

四、復(fù)習(xí)對策：

1、錯別字、標(biāo)點、病句等：主要放在字詞句的復(fù)習(xí)中，提醒學(xué)生多讀、多改；加強形近字、同義字的區(qū)分；養(yǎng)成用字時先想字義的好習(xí)慣，依據(jù)字義來定字。復(fù)習(xí)時可讓學(xué)生修改以前自己寫過的習(xí)作（改正錯別字，標(biāo)點符號，不通順的句子）

2、審題的問題。

學(xué)生沒讀清題目要求，寫出來的習(xí)作跟要求有差距甚至離題。如習(xí)作六：向同學(xué)介紹自己去過的地方，要寫出這個地方怎么吸引人，使別人讀了也對這個地方感興趣。有個別學(xué)生在習(xí)作中寫了自己去過哪個地方玩，跟什么人玩，怎樣玩，玩得很開心，對這個地方的介紹卻幾乎沒有。

對策：

A、三年級幾乎沒有命題作文，都是開放式作文，因此讀題目要求很重要。審題時要讓學(xué)生通過讀題了解要寫什么內(nèi)容、有什么要求、重點是什么。在重點部分往往要寫具體，表達清楚。

B、復(fù)習(xí)時列出一些習(xí)作要求，要求學(xué)生：逐句讀，明要求，抓特點，知重點。

C．收集學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的審題錯誤情況，羅列出來，讓學(xué)生再仔細讀題目，對照學(xué)生的習(xí)作說說錯在哪里。

d.給出一些題目，讓學(xué)生一起審題。

(1)秋天里，你可能與小伙伴去放風(fēng)箏，捉蝴蝶；可能和同學(xué)們在樹下捉迷藏；可能……在這么美好的季節(jié)里，一定發(fā)生了許多美好的故事吧！請你選一件事寫一寫，讓大家也來分享你的快樂吧！

(2)我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學(xué)、鄰居……他們身上有許多值得寫的事情，請你選擇一個你喜歡的人，把他的一件事寫下來。

(3)學(xué)習(xí)了《美麗的小興安嶺》一課，我們深切的感受到作者對小興安嶺的喜愛之情。其實我們的家鄉(xiāng)也很美，那就選取家鄉(xiāng)的一處美景寫一寫吧！

(4)生活中有許多愛心故事，同學(xué)幫助你的愛心故事，老師關(guān)心你的愛心故事，親人疼愛你的愛心故事。從中選擇一件事寫一寫吧！注意寫出真實感受。

3、不能圍繞一個意思寫具體的問題。

對策：在復(fù)習(xí)課中分開幾個類型，以學(xué)生的問題習(xí)作為素材，引導(dǎo)學(xué)生進行修改，把文章寫具體。

（1）敘述事情:

a、應(yīng)該把事情的經(jīng)過寫具體，情節(jié)要完整。

b、具體地說，能在一段話中最少寫出一個人物活動的動作，把動作寫清楚。寫事時，要適當(dāng)描寫人物的語言。

c、列出本學(xué)期的問題習(xí)作，讓學(xué)生一起評改。并選出本班此類習(xí)作中的優(yōu)秀文章，在班上講評，對照以上要求，看看好在哪里，哪些地方寫詳細了。

病例：《我的星期天》星期天，我最小的表妹來我家玩，我很開心。我們玩捉迷藏，玩得很好，玩得很開心。到了七點，表妹走了，我就寫作業(yè)，寫完看一下電視，就睡覺了。

引導(dǎo)學(xué)生說出我和表妹玩捉迷藏時會有什么動作，兩個人會說些什么，補充詳細（先同桌相互交流補充，再全班匯報交流）。

（2）描寫人物

描寫人物外貌要注意觀察，找出人物的特點寫。

列出學(xué)生一些人物描寫片斷，讓學(xué)生判斷并修改：如：我的朋友叫***，身材不高不矮，長著一雙大大的眼睛，一個小巧的鼻子，一個小小的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，扎著一條辮子。（面面俱到，沒有主要特征）

以下是比較好的描寫：a、我的英語老師戴著一幅大大的眼鏡，高高的身材，臉是瓜子臉，帥呆了。b、我的老師長著一雙圓溜溜的眼睛，一閃一閃的，還戴著一幅眼鏡，臉上總是掛著微笑，很是和藹可親。c、我的媽媽中等身材，微微有點胖，頭發(fā)烏黑，彎彎的眉毛，不大不小的眼睛。

（3）寫景的時候，要注意仔細觀察，寫出這個地方最美的景色。最好能夠展開自己的聯(lián)想和想象的翅膀，不僅僅能寫出自己看到的內(nèi)容，而且能寫出想到的內(nèi)容，能用上一個以上的比喻句。

三年級上冊日記(精華11篇)

數(shù)字化文檔處理可以高效地協(xié)助我們完成各種文檔處理工作，意識到范文的重要性已經(jīng)成為現(xiàn)代人的共識。優(yōu)秀的范文能夠減少我們的寫作時間，范文怎么才能落筆成書？您可以在以下資料中獲得與您所需相關(guān)的“三年級上冊日記”資料，我相信您會從這篇文章中汲取一些有益信息！

三年級上冊日記 篇1

中午，午睡剛起，一聲響亮的雷聲在我耳邊奏響。我們疊好被子，排好隊，高高興興地回教室了。

回到教室后，我和同學(xué)們一起坐在座位上看閃電、雨點和濕了葉子的大王椰。雨點就像個音樂家在唱歌，嘩嘩嘩嘩嘩嘩。雨點也像個洗發(fā)師，它把大王椰的葉子洗得綠光閃閃，讓人看著很舒服。

下雨很有趣。如果你認真地觀察，就會有發(fā)現(xiàn)。

三年級上冊日記 篇2

一個風(fēng)和日麗的下午，帶著我和妹妹一起在“小”。

那里河水清澈見地，湛藍深遠。我一到那里，就興沖沖地跳了下去。結(jié)果，翻了個四腳朝天。妹妹見了，哈哈大笑，說：“，你真沒用！看我的。”說完，妹妹就跳了下去，結(jié)果比我還慘，連喝進了好幾口水，嗆得只咳嗽。后來，我們在水中玩起了打水仗。我一子往那潑，一下子往這潑，把妹妹潑得滿臉?biāo)?。妹妹不甘心，也向我潑了幾把。幸好我?guī)狭擞斡?，水花都泛在了游泳上。過了好一會了，我們依依不舍地離開了。

那天，我們真是太興奮了。

三年級上冊日記 篇3

20xx年9月4日星期六晴

我的爸爸和媽媽是一對歡喜冤家，常常鬧小矛盾?？赡芤环昼娗斑€是“晴空萬里“”，一分鐘后就“烏云滾滾”，再過一分鐘就是“狂風(fēng)暴雨”了，不過，這夏日的“暴雨”，來得快，去得也快，風(fēng)雨過后，就會出現(xiàn)一道“彩虹”。

昨天，爸爸下午跟他的朋友出去了，一直到快吃完飯的時候還沒回來。媽媽有事要出去，不放心把我一個人留在家里，就給爸爸打電話，讓爸爸早些回來。爸爸一口答應(yīng)，媽媽才放心走了。

晚上10點半左右，媽媽氣喘噓噓地趕回來了。媽媽剛進門，爸爸也跟著回來了。

媽媽看爸爸像喝過灑，而且這么晚了才回來，就不樂意了，立馬嘮叨開了：你怎么回事？不是說一會兒就到家的嗎？怎么到現(xiàn)在才回來？你又跑到那兒去了？爸爸小心翼翼地說：我正往家里趕，可快到家時，我個朋友給我打電話，說讓我到他那里喝幾杯，我就過去了?！?/p>

“哎呀，你這個人，也不分什么時候，如果我在家里，你晚點兒回來也無所謂，可我有事需要出去，你也這樣？媽媽一肚子的怨氣沖了上來，整天只想著喝、喝、喝。把女兒一個人留在家里，萬一她出事了怎么辦？”爸爸變成了悶葫蘆，一聲不吭。夾在中間的我不知如何是好，媽媽越說越生氣，接著沖著爸爸發(fā)起火來。

爸爸并不在意，還笑著逗媽媽：“我保證以后不出去喝酒了行吧？你再嘮嘮叨叨，小心我動手啦?！?/p>

媽媽一點兒也不嘴軟：“你來呀，你來呀！”爸爸沖過去，憋著一口氣就抱起了媽媽，可堅持了不到兩分鐘就沒力氣了。爸爸放下媽媽，笑著說：“唉，不行了，老了喲！”媽媽的怒氣跑到了九霄云外。我忍不住笑了：爸你老了，我還不是一樣老了？他倆互相瞅了瞅又笑了。

“暴雨”就這樣來了又去了。

楊靖瑤

三年級上冊日記 篇4

看牙醫(yī)

11月27日星期五雨

前幾天，我的牙齒上有一些蟲子，我用牙刷刷來刷去，牙齒上還是有蟲子，非常生氣，媽媽看見了，連忙騎車送我到拔牙齒那里去，沒騎多久，就到了。

我躺在椅子上，把嘴巴張開，牙醫(yī)先給我的牙齒上粘一個甜甜的東西，再拿一個鉗子把牙齒拔掉，我心里想：耶！蛀牙終于被拔掉了。媽媽看了，連忙笑了起來。

三年級上冊日記 篇5

倪宸浩

今天，艷陽高照，我的心七上八下的，我擔(dān)心我的對手是不是很強大？我學(xué)到的知識能不能打敗他們？我不知不覺地來到了20xx年全國青少年象棋定級賽的比賽場地。

我第一次看到那么大的賽場，我的心緊張地怦怦跳。賽場里的人，有臉蛋圓圓的幼兒園小朋友，有聰明機靈的大哥哥、大姐姐，還有已經(jīng)成年的大人。

開始比賽了，我看見第一場比賽的對手看起來很小，我心里暗暗高興，媽媽提醒我，不能小看對手，可能他比我技術(shù)好。于是，我馬上調(diào)整好心態(tài)。第一盤，我們各換了一個車，后來，我把他打得落花流水，四面八方的棋路全部被堵，他只好認輸。第二盤，對手想用高吊馬結(jié)束，我不知所措，又下了幾步棋，我翻盤了。過了不久，對手也翻盤，我解不了鐵門栓，就輸了。第三盤，我又用重疊炮，又用雙車措，贏得了這盤棋的勝利。第四和第五盤，對手都使用了高吊馬，我來不及反應(yīng)，只好認輸。

現(xiàn)在，我不但學(xué)會了鐵門栓的棋術(shù)，我還知道了不能小看對手，下次我要努力跳級。

三年級上冊日記 篇6

三（1）班張瑾萱

2021年10月8日星期五晴

今天天氣格外好，下午放學(xué)后，我興高采烈地就往家里奔，剛走到一樓的時候，就看到鄰居家的老奶奶，很吃力地提著好多水果，氣喘吁吁的準備上樓，于是我急忙走上前去對老奶奶說：“老奶奶，我來幫您提吧！”老奶奶就把水果給了我，笑著說：“謝謝你！”我說不用謝。

我用雙手提著水果，費了九牛二虎之力，才把水果提到五樓，手好酸??！老奶奶接過水果，再次對我表示感謝，我說沒關(guān)系，這是我應(yīng)該做的，不用客氣的，鄰里之間就應(yīng)該互相幫助。

幫助了老奶奶，我心里美滋滋的，雖然有點辛苦，手也有點酸，但是我心里還是特別高興，能幫助別人，就是我最快樂的事情了。充實快樂的一天，就這樣過去了，我希望每天的日子都能過的特別充實，幫助更多需要幫助的人。

三年級上冊日記 篇7

1.畫秋天

吳玫萱虎外小學(xué)三年級

秋天來了，秋天來了，秋天真美呀，我要把美麗的秋天畫下來。

我從右畫到左，先畫一棵樹，樹上的葉子開始飄落了，就像給大地媽媽鋪上了一塊金色的地毯。樹上還有成熟的果子，我畫了蘋果、李子。秋天很涼快，我就畫了風(fēng)，風(fēng)把葉子吹得很遠很遠，像一位位仙女在飛，飛呀飛，飛呀飛，仙女們飛到了小男孩家的窗前，小男孩打開了窗戶，仙女似的葉子發(fā)著黃色的光，美極了！慢慢的，小男孩躺在床上睡著了。我畫了一張又一張，真的太多了！畫呀畫，畫呀畫，怎么也畫不完！

秋天太美啦！

2.畫秋天

吳文睿東方小學(xué)三年級

秋天來了，秋天來了，秋天美麗極了，我要用我手中的畫筆，把美麗的秋天畫下來。

我現(xiàn)在畫紙的上方畫了白白的云朵和藍藍的天空，右上角畫了一個太陽，左邊有一棵成熟的蘋果樹，紅通通的蘋果像燈籠一樣。樹上有三只可愛的小鳥，其中一只小鳥在吃蘋果，另外兩只在樹上歌唱，非常惹人喜愛。蘋果樹下，有一個小男孩在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很高，就像一只自由飛翔的小鳥，美麗極了。第二棵樹下有兩個人野餐，他們把布鋪在草地上，一個人吃薯片，一個人吃冰淇淋。遠處還有一個人在釣魚，只見浮標(biāo)動了一下，他拉起魚竿，釣到了一條很大的魚，笑得合不攏嘴。

秋天真美啊，我怎么畫也畫不完！

三年級上冊日記 篇8

我的日記

11月27日星期五雨

一個月前，我牙掉了，到現(xiàn)在都沒有長出來，我非常困惑，就問媽媽：“媽媽，為什么我的牙還沒長出來呢？”媽媽說：“過幾天就長出來了。”可是，過了幾天，我的牙還是沒長出來，我又對媽媽說：“媽媽，我的牙什么時候才能長出來？”媽媽安慰我道：“再等一下吧?！?/p>

唉，好吧，我就再等等吧！

三年級上冊日記 篇9

20xx年9月27日星期一晴

早晨，我要去打針了，我害怕極了。

我們出發(fā)了，在去醫(yī)院的路上，我發(fā)現(xiàn)花兒都抖起來了，好像在說你不要害怕，打針一點都不疼的，我仿佛看見車窗外的大樹在說，你別害怕，打完針舅舅一定會給你買可口的水果，聽了這句話我心里好多了。

時間過得可真快啊，那么快就到了醫(yī)院。醫(yī)院里的門多的數(shù)不清！像個迷宮一樣。但我們還是找到了打針的地方，不知道是應(yīng)該慶幸還是害怕。

當(dāng)針扎進去的時候，咦？真的一點也不疼。我真希望時間能過快一點因為我已經(jīng)迫不及待想買水果了，過了好一會，終于打完針了，果真舅舅帶我買了水果，我們乘著車回家了。

星星睡著了，今天是我又害怕又開心的一天。

三年級上冊日記 篇10

小時候，我在農(nóng)村更。一天，我看見在田里種地，我問奶奶：“是不是種瓜得瓜，種豆得豆?！蹦棠陶f：“對呀?！蔽艺f：“哦?！蔽遗芸吹阶郎嫌惺畨K錢，我想只要把錢種進地里，我不就有更多的錢，買更多的零食。

說到做到，我找來一塊地并把錢重了進去，每天給它施肥，澆水。過了一天又一天，奶奶種的果實已經(jīng)大豐收了可我的錢也一點也沒動靜我扒開土，一看，呀，我的錢怎么變得銹跡斑斑，我哭著去找奶奶，奶奶摸著我的頭說：孩子錢是不能種的，植物是有的，物種進入圖樣吸收養(yǎng)分才能存活。現(xiàn)在我已長大，每當(dāng)用錢時，我就會想起小時候種錢這件事啞然失笑！

:謝東妮

三年級上冊日記 篇11

清早，我醒來，發(fā)現(xiàn)我的媽媽還在床上睡著，我并不是想叫她，因為她看上去身體不舒服，所以我小小聲的問:“媽媽，你不舒服嗎”，媽媽說“不是”

我沒辦法，就陪媽媽睡幾分鐘，之后，又寫了寫鋼筆字。突然，我心里不安，看了一下八哥，心里問八哥:“八哥阿，八哥，請你保佑媽媽，讓媽媽不舒服的地方好起來吧?！卑烁绲哪_步加快了，蹦蹦跳跳，似乎在說:“好阿，好阿?！蔽易呓鼖寢專瑡寢屢廊惶稍谀橇?，我很擔(dān)心媽媽，所以我又陪媽媽睡會兒，這時我心里十分溫暖，想著我和媽媽以前經(jīng)歷過的事情……

改變?nèi)昙壸魑?精華十三篇)

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的改變?nèi)昙壸魑?3篇，希望能夠幫助到大家。

改變?nèi)昙壸魑?篇1

或許是天意，一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生不幸落入差生地帶?？赡苁菤q數(shù)大了，學(xué)習(xí)的難度有所提高，只有靠運氣才行。他十分著急，努力過許多次，可還是無濟于事。

他沉默了，地道不明的沉默……

我想，如果是一名這樣的好學(xué)生受到這樣的委屈，悲痛程度不同凡想，可這遠遠超出我的想象。一天，他收到一份禮物，是老師寄的，他急忙打開，里面有一塊海綿面包，上面畫著一張略大的笑臉；有一張紙條，上面寫著：

這塊海綿面包多可愛！不管你如何擠壓他，他很快又會變成原來的'樣子，他多堅強！你要像他一樣，面對困難時也要樂觀向上，因為困難最怕你這種精神！

這次之后，他開始變得樂觀，勇于挑戰(zhàn)難題；被打敗了，也不灰心，努力尋找錯誤并改正。

期末考試過后，他又收到老師寄的禮物，也是一塊海綿面包，也有著笑臉，只是更大。

恭喜你！你考了全級第一！

他笑了，笑得這么開心。

不錯，這個人，正是我。我明白，自己的一點成績不算高，但只要樂觀面對困難，就能在茫茫人海中更為耀眼！

改變?nèi)昙壸魑?篇2

改變，這個世界上隨時隨地都在發(fā)生著變化，時間趕不上變化，是的這是對的。

可是大家都是因為什么而慢慢的改變的呢？人，事還是？還是什么呢？是的，有些東西是可以隨著年齡，隨著經(jīng)歷過的事情，人也是會慢慢發(fā)生改變的。

那么什么東西影響人改變更大呢？是的，就是愛。愛是什么呢？友情，親情都是如此，無論有沒有血緣關(guān)系，總有一種愛會悄悄地打動著你的`心，也許你不知道什么時候，就已經(jīng)為你的爸爸媽媽，或者朋友發(fā)生了改變，是的正是因為他們對你的關(guān)懷，他們對你真摯的愛，你才會慢慢的成長，人生也才會更加一帆風(fēng)順。

真正愛你的人對你的感情是數(shù)十年不變的，就算你們間隔了很長的時間未見，可是你們之間的感情還是很深厚，她還是能那么輕而易舉的讓你哭讓你笑，又讓你悄悄地成長著。有些時候，人長大了，是不會輕易知曉的，可你驀然回首間，突然發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，比以前也懂事了很多。這是年齡的增長，身體的長大可以造成的嗎？不是，心靈的成長，永遠都是因為某些事，某些人，某些愛。

改變?nèi)昙壸魑?篇3

哼！我對學(xué)校的路徑設(shè)計太不滿意了，不知道是誰把學(xué)校路徑搞得這么爛。我決定要好好修改一下。感興趣嗎，來看看吧，不看白不看哦！

哎喲喂！好累呀！為什么從大門到教學(xué)樓的路都這么遠?。∫还矁蓷l，都很遠。嗯！這里要改一改：咔嚓咔！咔咔嚓！呼！LOOK！我改成了這樣：校門口有五個地下電梯，只要乘地下電梯，在電梯里說出你想去哪里，都可以滿足你。保證一秒之內(nèi)到達。

我還有個不滿意，學(xué)校那個大大的樓梯！我也要改：咔咔咔！咔咔咔！好了！看！我把樓梯改成了——滑梯！各種各樣，隨你滑！如果你要上去，中間還有個手扶電梯哦！進大門右手邊那條路，就改成圓形黑洞！里面有星光和圓盤，坐上圓盤，一直轉(zhuǎn)你到出口，暈死你。

還有！最不滿意的就是教學(xué)樓里的樓梯！哎喲喂！五樓啊！我要倒了，腿開始軟了，加油！到了！呼。這樣的樓梯我們同學(xué)一定不滿意。我要把樓梯改成電梯？我可沒這么無聊，再說電梯會出故障的。我要把樓梯改成幻想之梯。同學(xué)們幻想著進入自己想要的世界，上八十樓都不會累！

我設(shè)計了那么多小孩喜歡的路，總要給老師留條活路吧？我呢，還設(shè)計了纜車，纜車從各地點到各地點。由于時間關(guān)系，我就不說從哪到哪了。纜車內(nèi)還有：電視、暖氣、牛皮沙發(fā)、上好的龍井茶、零食、果汁、書等等設(shè)備。老師專用哦！

我設(shè)計的路有點夸張，我也沒把握有沒有人喜歡，多少會有。反正我還是很滿意的！

改變?nèi)昙壸魑?篇4

青奧會將于20xx年在南京舉行，從一年級開始，我和同學(xué)們就陸續(xù)參加了很多宣傳活動，比如，編制青奧小報、參加青奧林的植樹活動等。仔細觀察一下，還可以發(fā)現(xiàn)，我們周圍的生活也因為青奧會而發(fā)生變化。

首先，同學(xué)里有好多同學(xué)都在堅持從事體育鍛煉。有人游泳、有人打羽毛球、有人打乒乓球等。聽說，曹書楷同學(xué)從一年級就開始堅持游泳，還獲得了他們小區(qū)的游泳冠軍呢，我很羨慕他。爸爸送我去打羽毛球，一起訓(xùn)練的小朋友有很多是業(yè)務(wù)體校的，他們真刻苦，一下子能跑50圈，媽媽說大約有10公里呢。我要向他們學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，增強體能。

其次，南京城也在發(fā)生變化了。又一次，我從草場門通過去龍江家里，媽媽說，再多看一眼高架橋吧，晚上它就要被爆破了。果然，第二天，阿姨騎自行車送我去上英語課，草場門開闊了很多，高架橋沒有了。媽媽說，城西干道會變成隧道，路面會很美麗。

還有，媽媽說，青奧會時會來很多的外國朋友，如果去看比賽，看不懂國家名稱可不好。英語錢老師教了我很多國家的名稱，我要好好地記著，到時候可能有用處。如果我繼續(xù)努力，學(xué)一點簡單的回話，沒準兒還能忙上點小忙呢。青奧會讓我第一次覺得世界離我們很近。

20xx年那年我就快升6年級了，我和我的同學(xué)們一定比現(xiàn)在更有本領(lǐng)，身體也更強壯，一定可以做更多力所能及的事，讓外國朋友感受到南京人真熱情，南京城真美麗。

改變?nèi)昙壸魑?篇5

在古代，人們的交通工具只有馬、船，所以出行一趟少則數(shù)十天，多則數(shù)年之久；而現(xiàn)在，汽車的使用，為人們的出行提供了便利，減少了出行的時間，成為了必不可少的交通工具。

汽車帶給人類許多好處：幾百里的路程，沒有汽車，只靠步行、騎自行車，或許就要花費數(shù)十小時甚至數(shù)百小時的時間；而開汽車，僅需幾個小時的時間。如果發(fā)生了火災(zāi)，沒有汽車的話，人們不但要跑步過去，手里還要拎著沉重的滅火器材，說不定到達目的地時，失火現(xiàn)場已被燒得面目全非；而有了汽車，幾分鐘內(nèi)就可以迅速達到失火現(xiàn)場，大大減少了人員和財產(chǎn)傷亡。如果天氣惡劣，既刮風(fēng)又下雨，走路、騎車的人會淋成“落湯雞”；而開著汽車，人就像是待在一座移動的“小屋”里，不但遮風(fēng)擋雨，還冬暖夏涼。

當(dāng)然，汽車也是“雙刃劍”。在給人們帶來便利的同時，如果不遵守交通規(guī)則，也會給人類帶來災(zāi)難。據(jù)統(tǒng)計，中國每年交通事故高達50萬起，因交通事故死亡的人數(shù)超10萬。

有人說，汽車是“推動了世界的機器”，也有人說汽車是“公路上的魔鬼”?？偠灾?，汽車改變了人類的生活。

改變?nèi)昙壸魑?篇6

說起讀書，我的第一印像就是抱著課本，大聲的讀，拼命地背，很無趣?？赏ㄟ^老師這學(xué)期對我們讀書愛好的培

我慢慢發(fā)覺讀書給我們帶來的不僅僅是知識，更多的是快樂。

有一次，我在學(xué)校的圖書館借到了一本書《淘氣大王》，我被這本書奇特的名字所吸引?！疤詺獯笸酢敝傅牟痪褪俏覇?？我回家第一個小故事，就把我?guī)нM了這本書中了。它講述了一個淘氣的小男孩在上課時，將別人的.語文書藏了起來，害的人家大哭不止，然又不知什么時候把書轉(zhuǎn)移到了另一個同學(xué)的書包中，后來還扮演成小偵探一樣 ，調(diào)查那位同學(xué)，從書包中翻出了語文書。最后他居然

著說“這書是我拿的”。

這明明就是我的一個影子，我也總喜歡將爸爸，媽媽的搖控器，婆婆的老花鏡，公公的茶杯藏起來。其實我也不是想看見大人們的樣子，只是想以此引起大家的注意，可到了最后還是被大人罵的狗血淋頭，每當(dāng)此時我心里就特別的委屈。我心想如果能讓媽媽看生

這本書，會不會理解我一點呢？于是，我把書放在媽媽電腦旁，還貼了一張小紙條，上面寫了：請閱讀本書！

改變?nèi)昙壸魑?篇7

一天中午午，我的一家坐在飯桌前等爸爸一起回來吃午飯?？墒?，我們等呀等呀，也不見他回來。媽媽便失望地說：“我們還是別等他了吧！飯菜都快涼了。”我們只好聽媽媽的話先吃了。等我們吃完，爸爸才回來。我看了看，爸爸的心情好像很開心。我們的目光一起投向了爸爸的身后，馬上驚訝地叫了一聲，誰也沒有想到，爸爸這么長時間才回來是因為他去買汽車了。汽車是白色的，很漂亮，也很帥氣，像一個帥氣的王子。

可是奶奶很不情愿地說：“買汽車干什么，你這不是浪費錢嗎？”爸爸不理奶奶說的話，好像要和她大比拼一樣。后來，媽媽的一位同事請媽媽一起去上海玩，媽媽帶上了我和弟弟，爸爸?？墒悄敲催h，我們乘車太不方便了。爸爸自豪地說：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，我們自己開車去。”到了那一天，我們坐著汽車一起來到上海，上海的景色格外美麗。我們回到家，爸爸告訴了奶奶，我們?nèi)ド虾５慕?jīng)過。

一次，我家有個親戚30歲生日，請我們?nèi)页灶D午飯。平時我們都是騎電動車去，一家擠在一個車子上實在害怕。又不好坐?，F(xiàn)在好了，坐在寬敞的汽車里，舒服極了。還能欣賞沿途的風(fēng)景。

啊！我真的很高興爸爸買了汽車，無論去哪，都不會擔(dān)心不方便。它是我們?nèi)页鲂械拇杰嚒?/p>

改變?nèi)昙壸魑?篇8

在生活中沒有人會十全十美的，經(jīng)常會犯一點小錯誤，如果能把這些小錯誤從身上拔下來，那時候整個人的氣質(zhì)肯定會改變的。

我經(jīng)常犯的錯誤就是忘時。每次我出去玩都會玩到很晚才回家。又一次早上不到十點出去玩，一直玩到下雨了才回家。回家一看鬧鐘，已經(jīng)下午一點多了，我連午飯都忘記吃。要是我把這個錯誤改掉，那我身上的“錯誤軍團”的老大就該“下崗”了，它會變成我身上的優(yōu)點，我做什么事都會守時。

然后，我要把第二個缺點：走馬觀花看書的毛病改掉。我們這個年齡最重要的事情就是讀書。不過，以前我讀書都是為了應(yīng)付父母的?，F(xiàn)在不會了，這個毛病已經(jīng)“自首”去當(dāng)“勞改犯”了。我現(xiàn)在每天早上起來就主動背古文，中午學(xué)英語，晚上教妹妹背古詩。至于數(shù)學(xué)，我不用擔(dān)心，我只要在課堂上學(xué)習(xí)和鞏固就行了。

前面兩個都是我經(jīng)常犯的毛病，但跟父母頂嘴這個錯誤卻天天犯。對我來說，我以前身上最不好的缺點就是不孝順。但我現(xiàn)在知道了一個道理：百事孝為先，天下無不是之父母。我一點點地改變了這個壞毛病。

要是能把自己身上的毛病改正一點點，一定能成為一個受歡迎的人。要是每個人都能把自己身上的錯誤改正一點點，那天下就太平了。

改變?nèi)昙壸魑?篇9

說起讀書，我的第一印像就是抱著課本，大聲的讀，拼命地背，很無趣?？赏ㄟ^老師這學(xué)期對我們讀書愛好的培

我慢慢發(fā)覺讀書給我們帶來的不僅僅是知識，更多的是快樂。

有一次，我在學(xué)校的圖書館借到了一本書《淘氣大王》，我被這本書奇特的名字所吸引?！疤詺獯笸酢敝傅牟痪褪俏覇幔课一丶业谝粋€小故事，就把我?guī)нM了這本書中了。它講述了一個淘氣的小男孩在上課時，將別人的語文書藏了起來，害的人家大哭不止，然又不知什么時候把書轉(zhuǎn)移到了另一個同學(xué)的書包中，后來還扮演成小偵探一樣 ，調(diào)查那位同學(xué)，從書包中翻出了語文書。最后他居然著說“這書是我拿的”。

這明明就是我的一個影子，我也總喜歡將爸爸，媽媽的搖控器，婆婆的老花鏡，公公的茶杯藏起來。其實我也不是想看見大人們的樣子，只是想以此引起大家的注意，可到了最后還是被大人罵的狗血淋頭，每當(dāng)此時我心里就特別的委屈。我心想如果能讓媽媽看生

這本書，會不會理解我一點呢？于是，我把書放在媽媽電腦旁，還貼了一張小紙條，上面寫了：請閱讀本書！

讀后 過了兩三天，媽媽沒有反應(yīng)，我心里忐忑不安，直到星期三下午，我將作業(yè)早早地寫完了，在外面跳牛皮筋，媽媽把我叫進屋里重心長地對我說：“媽媽以前只從一個角度看你，認為你在搞惡作劇，我看了這本書，知道了你們這個年齡的孩子都很想引起人們的感

可是孩子，那樣的方法是不對的，用小聰明來引起別人注意，大家只會覺得你是在調(diào)皮搗蛋，有本事就用好的成績，好的思想品德來

大家，你是個好孩子?！?/p>

從那以后，媽媽就很了解我，我干了什么事都會從幾個方面去看我了，也不覺得我那么古怪了。我看的小說媽媽也會去翻一翻看

她說這樣能多理解我。

讀書在我生活中不僅僅是學(xué)習(xí)，它更為我和媽媽之間架起了一座橋---一座從母女通向朋友的橋。

記憶中只有女兒很小的時候有過和她一起看一本童話書的經(jīng)歷，相反女兒大了卻認為她有屬于她的兒童世界，不去太多的關(guān)心她的思只認為給她正確的教育她就一定能成材，只關(guān)心她這次考試的分數(shù)在班上排第幾，只關(guān)心她有沒有評選上“三好學(xué)生”?？墒锹?/p>

發(fā)現(xiàn)女兒的行為有些古怪，思想有些讓人不能理解。常常還做一些讓人很氣憤的事。我也努力去找過很多資料，關(guān)于她的這個年齡的長

心里在想些什么，必竟社會在發(fā)展，她們和我們那個年代接觸的人和事都不一樣了?？墒枪饪茨切┵Y料還是不能針對我女兒的思想，感 那天女兒給我看了一本書，讓我突然想到，如果我去看看她看的什么書，我不就能多多的了解她的想法了嗎？果然是很有效，我和女言 次又一次通過了讀書進行了溝通。同時我也在讀女兒那些看似幼稚卻又藏著很多道理的書中學(xué)到了很多東西，不僅僅是學(xué)到了教育她些方法，也學(xué)到了怎么樣做一個能讓她為之驕傲的媽媽。

改變?nèi)昙壸魑?篇10

個小男孩出生在一個普通家庭，父母管教很嚴。他常常反抗、故意搗蛋，于是嚴厲的父親便決定“對付”他。

一次，父親讓他送一張紙條去警察局，說是一件很要緊的事。沒想到警察看完紙條，什么也沒說，就把男孩關(guān)進一間屋子里。男孩嚇壞了，號啕大哭起來，可是沒人理他。他不知道自己犯了什么罪，緊張到極點……他被放出來后，那個警察兇巴巴地對他說：“我們就是這樣對付頑皮小孩的?！彼胖朗歉赣H有意讓警察將他關(guān)起來的。 童年的可怕經(jīng)歷，嚴重地影響了他日后的生活，他每天都生活在陰影之下，恐懼、緊張、焦慮構(gòu)成了他性格中最重要的部分。 他熱愛電影。從20歲那年，他進入電影界，可是一直默默無聞。27歲那年，他突發(fā)奇想地把自己對世界深深的恐懼、緊張、焦慮，作為“另類”的電影元素，融入到作品中去，結(jié)果大獲成功。他一生共拍了近60部電影，幾乎部部著名。他就是世界著名的懸念大師希區(qū)柯克。

在自身弱點面前，希區(qū)柯克沒有表現(xiàn)出一般人固有的自卑、絕望情緒；而是正視它，把它變成自己

改變?nèi)昙壸魑?篇11

古代是用烽火傳遞信息，現(xiàn)在是用電腦和手機。古時候科技很落后，但隨著時代的變化，科技越來越發(fā)達，這些發(fā)達的科技給人們的生活帶來了很多方便。

先來說電腦吧！電腦只要登QQ就能和別人聯(lián)系，還可以視頻和別人面對面說話。電腦中的游戲種類繁多，一些益智游戲可以娛樂人們的身心?，F(xiàn)在網(wǎng)上購物已成為有電腦的家庭買生活用品、小吃零食、服裝飾品、花花草草等等的直接途徑。還有音樂、電影等播放的第一途徑都在電腦上。

看吧！電腦已經(jīng)給人們帶來了許多快樂，更不用說其他科技了?？照{(diào)已成為夏天的必備用品。如今的夏天更不似往常，越發(fā)的熱，于是空調(diào)帶給了人們涼爽，人們過夏天如同過春天一般。

現(xiàn)在的醫(yī)療技術(shù)也非常高超，一些不治之癥大都能得以治療。

現(xiàn)代科技依然在往好的方向發(fā)展，相信以后的世界會更加精彩，人們的生活會更充滿快樂。

改變?nèi)昙壸魑?篇12

自從人類發(fā)明了汽車，就改變了我們的生活。讓我們更方便，更省事了，工作效率也提高了！不僅僅只拉近了城市之間的路途，也更快樂，可以當(dāng)天去當(dāng)天會來。以前人們單單只能靠步行到一個地方，會感到有點慢，有時甚至要走上三天三夜。

人類發(fā)明了汽車以后，一年四季，春，夏，秋，冬都非常的方便。春天，車里開著車窗一陣微風(fēng)吹來，令人很舒服。夏天，車里有空調(diào)很涼爽。秋天，車里不冷不熱正正好。冬天，車里有暖風(fēng)能給人送來溫暖。雨天時，車里不會進水，更不會被淋濕。汽車可以遮風(fēng)擋雨，也可以運送貨物，比如：卡車，貨車等等專門運送貨物的汽車。這些汽車的載重量非常非常高，可以載重達到50噸左右，是原本自行車，馬車載重量的幾千多倍。

人類發(fā)明了汽車后，我們的生活節(jié)奏加快了許多，汽車不再是富人專用品，它漸漸的走進尋常老百姓的家里。以前人們買房子總希望買到市中心，方便以后的工作，學(xué)習(xí)，生活，但汽車走進我們的生活后，我們可以在郊外買房子，路途不再是問題，日行千里也不是問題了。

汽車走進我們的生活后，對我們有了不少好處，我們可以隨時到外地旅游。

改變?nèi)昙壸魑?篇13

世界上沒有一個完美的人，每個人都會嘆息道：如果我改變一點點的話，我就是完美了！可是這一點點改變起來太難了。這一點點成為了這塊玉的一點瑕疵，無論再美，這塊玉也是有瑕疵的，這點瑕疵再小也會被人發(fā)現(xiàn)的。

“改變一點點”這五個字經(jīng)常從一些人的口里跳出來，跳進每一個聽眾的耳里，成為這些聽眾的一絲記憶。

在某一個路口，發(fā)生了一起事故。一位年過半百的老奶奶就命喪車輪下。這起事故報道出去時，我想電視機前的觀眾們都會想：改變一點點，改變這個紅綠燈的方向與時間，這位老奶奶就不會命喪車輪下了，而是在家里享著清福。如果改變一點點，就不會有這一場血的教訓(xùn)了。

每一天都有一些事故發(fā)生，都是那“一點點“造成的。相關(guān)部門對這些“一點點”不聞不問，讓這“一點點”把許多無辜的生命奪走了。

一位女士在一條街上游玩觀賞著。“咣”一聲，這位女士倒下了，在她的旁邊有一個沾滿血的東西。而那位女士的血靜靜地從她的體內(nèi)緩緩流出。過路的人連忙撥打120求救電話。沒過過久，一輛醫(yī)護車和警車來到了現(xiàn)場。又是一場血的告誡呀！可能每個人的心中會想：如果改變一點點，這個東西的主人小心一點，把這個東西放到安全的地方，那那位女士就不會被砸中了。如果這位女士走快兩步，也就不會被砸中了。

又是“一點點”，這“一點點”改變起來有如此難嗎？這個疑問被人們發(fā)現(xiàn)了，但沒多久又被遺忘了啊。沒有一個人來改變這一點點。

改變一點點，生活中有很多這一點點，這些一點點都被我們遺落在某個角落里。這些一點點等待被相關(guān)部門或者我們的發(fā)現(xiàn)。如果不將它們改變的話，它們又會出來“搗蛋”的。

三年級溜冰作文精華

時光煮雨，我們會將心事藏于筆尖。日常中最特殊的瞬間可以使用作文來傳達，優(yōu)質(zhì)的作文是靈感與構(gòu)思共同的結(jié)晶。是否還在構(gòu)思作文怎么寫嗎？下面是小編為你精心整理的“三年級溜冰作文精華”，不妨參考一下。希望你喜歡！

三年級溜冰作文【篇1】

一天下午，爸爸給我買了雙旱冰鞋，我高興極了，一到家就迫不及待把它們從包里拿出來，誰知剛穿好一只，我的腳就不聽使喚了，差點仰面摔倒，心里開始害怕起來。爸爸在一旁鼓勵我說：“兒子，勇敢點，相信自己，你就是最棒的!

于是，我穿好旱冰鞋，戴好護膝、護手和護肘，又戴了頭盔，還拿了一根“拐杖”。我“全副武裝”地開始學(xué)滑旱冰，這時，我的兩個小伙伴也滑過來了，他倆齊聲說：“陸繁，別怕，我們陪你一起練習(xí)?！闭f完，他們就做起示范來。并認真地給我講解滑旱冰的要領(lǐng)：在滑旱冰的過程中腿不要張得太大，速度不要太快。我看到他們滑得挺輕松的，就試圖照著去做，可總是摔倒，爸爸也不停地鼓勵我，給我加油。經(jīng)過幾個小時的練習(xí)，我逐漸有了信心和勇氣，雖然還會摔倒，但是并不灰心，繼續(xù)滑，經(jīng)過一次又一次的努力，我終于掌握了滑行的技巧，可以輕松地和小伙伴一起滑了。我嘗到了成功的滋味，心里開心極了，大聲叫道：“爸爸，我會滑旱冰了！”爸爸笑著說：“不要驕傲哦，你雖然可以滑，但還不熟練，要繼續(xù)努力呀！。”

通過學(xué)滑旱冰這件事，我懂得了一個道理：失敗是成功之母，只要不懈努力、艱苦奮斗，就能戰(zhàn)勝困難獲得成功。這也正如大人們常說的：世上無難事，只怕有心人。我想在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會不怕困難、不怕失敗，為最終的成功而努力奮斗！

三年級溜冰作文【篇2】

嘿，大家好，我叫侯冰潔，我8歲半了，我在曙光小學(xué)三年級一班。我的媽媽希望我乖巧懂事，所以就給我起的名字叫“冰潔”。

我的身形偏瘦，身高一米二二，我每天都會扎馬尾辮，我兩條細細的眉毛下面長著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，一張既愛說話，又愛笑，還愛吃零食的嘴。夏天的時候我總是愛穿漂亮的裙子。

我有時是一個細心的人，有時又是一個粗心大意的人。我想起有一次考試我粗心大意，丟了好多的分數(shù)。我沒有細心的檢查，所以就沒有考好。

我的愛好是溜冰，我還記得剛剛開始學(xué)習(xí)溜冰的時候我沒有技巧，才邁開一步就摔了一下，我這時候心里在想:算了我不學(xué)了。但是我正站起來要回家的時候，想起了媽媽說的話：做事一定要堅持到底。于是我又開始學(xué)習(xí)溜冰。經(jīng)過我不斷的努力我終于學(xué)會了溜冰。

我就是這樣一個小姑娘，活潑可愛，你們喜歡我嗎?

三年級溜冰作文【篇3】

每個暑假我想學(xué)溜冰都沒學(xué)成，這個暑假我下定決心要學(xué)溜冰。

堂哥是個溜冰高手，一有空就穿起溜冰鞋飛快地溜起冰來，讓我羨慕得不得了。我也很想學(xué)溜冰，于是爸爸就到步行街國貨商場給我買了一雙灰色、帥氣的冰鞋，我喜不自禁。

堂哥見了，上前問我：“你真的想學(xué)溜冰嗎？你不怕摔吧！”

我小聲地嘀咕道：“是的，但我不會溜！”

“那我就教你吧！”堂哥爽快地說道。

我興高采烈地帶上溜冰鞋跟堂哥到溜冰場學(xué)溜冰?？晌业搅肆锉鶊?，剛穿上溜冰鞋，雙腳一站就不由自主地向前滑去，只聽“砰”的一聲，我摔了個四腳朝天。在一旁溜冰的堂哥看到了，笑得肚子都疼了！我不甘心，索性站起來，沒想到又摔了個狗啃泥。表哥如一陣風(fēng)似的滑到我身邊，哈哈大笑地說：“快點站起來這點小意思就把你嚇成這樣，那你還想學(xué)溜冰！”我瞪了他一眼，不服氣地說：“哼，別小看我，等著瞧吧！”于是，我抓住欄桿試著慢慢地站了起來，在原地上學(xué)著滑。堂哥這才過來教我滑冰的技巧，拉著我的手滑來滑去。過了一會兒，他讓我自己扶著欄桿滑一圈。我剛滑出不遠，一不留神撞到了墻壁上，頓時，暈頭向，都分不清天南地北了。我休息了一會兒，又重新站起來了，堂哥又扶著我滑了三圈，就放下手來讓我自己滑。我看了看身邊的“能手”怎么滑，于是我掌握了平衡，把腳擺成“八”字形，身子微曲，小心翼翼地向前滑去，終于順利地滑了一圈，我向堂哥做了一個鬼臉，堂哥說：“小心！別驕傲！”我得意洋洋得向他擺了個調(diào)皮的姿勢，說：“吔，我才不上你的當(dāng)呢！”話音未落，“砰”的一聲，我又摔了個仰面朝天。不知道這樣反復(fù)多少次，兩個小時過去了，我身上滿是灰塵。我終于戰(zhàn)勝了溜冰鞋！

在回家的路上，我一直穿著溜冰鞋滑到家里。到了家，我把學(xué)溜冰的過程告訴爸爸，爸爸聽了語重心長地對我說：“你不管做什么事，只要有信心，堅持不懈就能成功！”我使勁地點了點頭。我不但學(xué)會了溜冰，還懂得了道理，真爽！

今年暑假，我的收獲可多了！

三年級溜冰作文【篇4】

寒假的一天，媽媽在網(wǎng)上給我買了一雙溜冰鞋。溜冰鞋一到，我迫不及待來到小區(qū)的空地上，興沖沖地穿上溜冰鞋。我可真沒想到，溜冰鞋會那么沉。

原來，我還以為抬腳邁步向前滑就可以了?？墒橇锉静皇窍胂蟮哪敲春唵?，我剛邁出左腳，右腳的鞋子一滑，我身子一歪，差點就摔倒。幸虧媽媽在旁邊護著我，不然肯定摔個四腳朝天。媽媽不停地指點我：“滑的時候要一只腳快一只腳慢?！蔽疑晕⒄业揭稽c感覺后，就讓媽媽放開我，自己摸索著學(xué)。

我雙手扶著欄桿，先練習(xí)原地踏步。練習(xí)了好一陣子，我嘗試著放開雙手，誰知道沒滑幾步，果真就摔了個屁股蹲兒來。我這樣子可真狼狽，我都忘記疼痛，哈哈大笑起來。媽媽原本很緊張，看我這樣子，才松了一口氣。我重新站起來，媽媽在旁邊提醒我溜冰的技巧，這下子，我身體向前傾，小心翼翼地左腳抬起右腳著地，右腳抬起左腳著地。

剛好一位小姐姐也來溜冰了，小姐姐能自由自在地滑行，真令人羨慕。我跟著她學(xué)，剛開始，我還是一只笨拙的小企鵝?？墒蔷毩?xí)久了，我也像優(yōu)雅的.天鵝一樣自由地滑行了。

學(xué)會溜冰，讓我有說不出的高興，也讓我知道了，萬事開頭難，但是耐心學(xué)習(xí)，就一定會品嘗到成功滋味。

三年級溜冰作文【篇5】

時間是今晚六點，又到了下班的時間。那時，我正從廚房出來，看見爸爸剛推門進來，正提著一個大紙箱，我又驚又喜，驚得是一個紙箱好大??；喜的是那里面可能是我前幾天在網(wǎng)上訂購的溜冰鞋。因為心中好奇，我便開口問，話中包含著實在忍不住地喜悅：“這個大家伙是誰呀？哈，沒，沒有通過我的批準，就來了呀？”爸爸剛想說，可媽媽好像知道里面是溜冰鞋，卻又不想讓我興奮過頭，于是回答：“哦，是我買的化妝品?！蔽抑览锩婧苡锌赡芫褪橇锉晕倚赜谐芍竦卣f：“不不不，爸爸，快打開！”在我的再三催促下，爸爸沒有辦法，只好打開了箱子?！斑祝俊蔽野l(fā)現(xiàn)，里面竟有一大堆粉紅色的東西！

“難道真是我夢想的溜冰鞋？”好奇心促使我立刻跑了過去。哈！這，這真是粉紅色的頭盔，還有鞋子！我實在忍不住了，哈哈大笑了起來。“穿，溜給我看看，你不是說你學(xué)會了嗎？”突然，爸爸說道。我開心極了，大聲說，“穿就穿，誰怕誰呀。”我拿起鞋子，腳往里一塞，剛好，爸爸想扶我，可我已經(jīng)能自己站起來了，試著朝前面滑了一下，然后，小心地溜向房間，還真好玩，我溜著溜著，輪子還亮了，我太興奮了，差點撞到墻，好險??！幸好我剎車。

我看看鐘，才七點，可以玩一小時，我從南溜到北，又從北溜回南，太刺激了，我發(fā)現(xiàn)我比開始熟練了許多，幾乎像一個影子飛快地溜著，來回穿梭。我非常喜愛溜冰，它不僅可以鍛煉身體，還豐富了我的課余活動。

啊，溜冰，我愛你！

三年級溜冰作文【篇6】

我的溜冰鞋，只能在地上滑。雖然很時尚，但是在烈日炎炎的夏天，腳出汗就黏黏的，不容易散熱，為了克服弊端，我決定發(fā)明一種未來的溜冰鞋。

這種溜冰鞋裝備有了很大的改善，護手掌是智能控制面板。身體背部有一幅隱形的翅膀，輪滑上有噴氣小火箭，只要按頭盔上的紅色按鈕就可以啟動，在空中飛翔。

未來繁華的都市，我們再也不必擠公交車，也不必愁停車位。我們上學(xué)，回家，旅游·····想到達某一個地方，在護手掌輸入目的地，系統(tǒng)自動導(dǎo)航，按下頭盔按鈕，展開翅膀打開小火箭就可以到達。如果想在陸地上玩耍，可以收起翅膀，慢速就把小火箭調(diào)小，也可以找塊空地，挑戰(zhàn)高難度動作。

炎熱的.天氣，再也不用在擔(dān)心溜冰鞋的溫度。溜冰鞋的溫度調(diào)節(jié)器，制冷制熱，恒溫隨心所欲。在空中，我穿上溜冰鞋可以和小鳥齊飛，享受大自然風(fēng)光；在陸地，可以賽車比美，享受速度與激情。

這就是我未來的溜冰鞋。值得擁有！

三年級溜冰作文【篇7】

星期天，爸爸提著溜冰鞋對我說：“兒子，我們學(xué)溜冰去?！薄昂茫以缇拖雽W(xué)溜冰了，我們現(xiàn)在就去！”我說。

我興高采烈地拉著爸爸來到河賓廣場，廣場上人山人海。“咦，那位小朋友在干什么？”我心想著。只見他腳下的溜冰鞋像生了風(fēng)，飛速旋轉(zhuǎn)，好像在跳芭蕾舞。他那敏捷的動作讓我心癢癢地，迫不及待的穿上溜冰鞋躍躍欲試。

“哎喲，好疼啊！”鞋在我腳下真不聽話，剛站起來就讓我摔了個四腳朝天。拍拍身上的灰塵，膽怯地不敢伸出腳。這時候站在一旁的爸爸似乎看穿了我的心思。走過來，親切地對我說：“兒子，別灰心，無論學(xué)什么，從不會到會都有個過程，只要你不氣妥，勤于思考，多觀察，吸收別人好的經(jīng)驗，你一定能學(xué)會?！?/p>

聽了爸爸的話，我暗暗思量：“怎樣才能學(xué)會呢？”我用目光掃視著廣場，仔細觀察著其他小朋友們溜冰的動作。只見他們目光注視著前方，手和腳有節(jié)奏地前后擺動?？粗麄兎€(wěn)鍵的身姿，我又鼓起了勇氣，邁出自己的雙腳。腦子里回想著其他小朋友們溜冰的動作。我模仿著，一步，二步……我終于學(xué)會溜冰了。我像一只自由飛翔地小鳥在人群中穿梭。

我終于學(xué)會了溜冰！這時，我看見爸爸開心的笑了，我也笑了。從學(xué)溜冰這件事讓我明白了一個道理：只要你堅持不懈，最終一定能成功。