給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-05-20 一個(gè)故事讀后感一個(gè)蘋(píng)果讀后感只有一個(gè)地球讀后感

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感(分享13篇)。

古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”，閱讀可以使人受益匪淺。讀完一本書(shū)之后，如果我們沒(méi)有真正理解書(shū)的本質(zhì)，那么寫(xiě)出來(lái)的讀后感就只是形式而已。那么，如何寫(xiě)好一篇讀后感呢？我們應(yīng)該從哪個(gè)方面入手呢？本文將從各個(gè)方面和細(xì)節(jié)來(lái)探究“給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感”，以供大家參考，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)幫助！

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感(分享13篇)

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感【篇1】

看到這個(gè)書(shū)名，我就深深地佩服這位老師。她該有多熱愛(ài)教育事業(yè)，才能說(shuō)出這樣的話。帶著對(duì)薛老師的敬意，我開(kāi)始慢慢品味這本書(shū)，它分三個(gè)部分，第一部分，教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀；第二部分，語(yǔ)文，美麗的生命之旅；第三部分，書(shū)籍，一片豐沃的原野。作者以一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的案例，結(jié)合優(yōu)美流暢的文筆，把對(duì)教育滿懷感情，樂(lè)于思考，執(zhí)著追求事業(yè)的教師形象凸顯出來(lái)。

“盡職盡責(zé)”是薛老師的職業(yè)宣言，這短短的四個(gè)字，沒(méi)有富麗堂皇的字眼，沒(méi)有夸大其詞的造句，沒(méi)有空頭支票式的標(biāo)語(yǔ)。我認(rèn)為薛老師說(shuō)得對(duì)，我們是平凡人，平凡的我們能夠做到盡職盡責(zé)就問(wèn)心無(wú)愧了；平凡的我們能夠做到盡職盡責(zé)已經(jīng)是很不錯(cuò)了。

其中還有這樣一段話：“假如給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西。然而只要他們是愛(ài)我的，給我一個(gè)班，我就心滿足足了?！睂?duì)于這句話，我是這樣理解的：假如給她豐厚的收入，她不會(huì)拒絕；假如給她足夠高的職位，她也有能力承擔(dān)，但即使這樣，她仍然不會(huì)滿足。可是，假如沒(méi)有那些假如，只要給她一個(gè)班，一幫能夠愛(ài)她的學(xué)生，她就心滿足足了。原來(lái)，薛老師并不是一個(gè)對(duì)生活沒(méi)有奢求的人，只是這些奢求她并不屑于去追求，她需要的是一個(gè)班，一群熱愛(ài)她的孩子，她便滿足，可見(jiàn)薛老師是何等的愛(ài)她的教育事業(yè)，是何等的愛(ài)她的學(xué)生，愛(ài)她的班級(jí)。

薛老師的觀點(diǎn)中，讓我印象最深的應(yīng)該是她對(duì)讀書(shū)的重視?！霸?jīng)滄海難為水，除非經(jīng)典不是書(shū)?！薄耙粋€(gè)教師不愛(ài)讀書(shū)，如同不愛(ài)學(xué)生一樣?！薄白鳛槠胀ń處焸€(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的是揣摩名師背后漫長(zhǎng)的修行。”是啊，給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。用薛老師的話說(shuō)：一天不看書(shū)，人的心里將會(huì)感覺(jué)空蕩蕩的，人也隨之變得浮躁起來(lái)。是啊，很多時(shí)候，也有薛老師這樣的感覺(jué)，只是沒(méi)有薛老師這樣持之以恒的精力與耐心。往往計(jì)劃得很好，常常不能實(shí)施到底。從我來(lái)報(bào)到的時(shí)候就帶著《筆譯實(shí)務(wù)》《新概念英語(yǔ)4》，想著在下班的時(shí)候看一看，給自己充充電，可就翻看了幾頁(yè)。每次都以看英文電影也能學(xué)習(xí)來(lái)搪塞自己，縱容自己的懶惰結(jié)果是連英文電影也很少看了。想想名人就比我們多了這份執(zhí)著和刻苦。哪天我也有這份執(zhí)著和刻苦，那我就一定會(huì)與眾不同了。

我也看到了：作為一個(gè)教師，我們必須通過(guò)多讀書(shū)豐富底蘊(yùn)。教師的一言一行對(duì)學(xué)生有非常大的影響，在潛移默化的改變著學(xué)生。所以，我們要做學(xué)生的教師，學(xué)生模擬的對(duì)象，讓學(xué)生從我們身上學(xué)到的不僅是知識(shí)，更是一生適用的好習(xí)慣。同時(shí)，也要慢慢地引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，讓他們自覺(jué)接受文學(xué)的熏陶。薛老師的經(jīng)驗(yàn)告訴我，課外閱讀的步伐一旦邁開(kāi)，學(xué)生將漸行漸遠(yuǎn)。而且，孩子養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，他的健康成長(zhǎng)就是一件很容易的事情。比如我班的李雨宸同學(xué)，這個(gè)孩子一直很穩(wěn)。和她媽媽溝通了解到，家長(zhǎng)就很愛(ài)讀書(shū)，孩子受到潛移默化的影響，對(duì)書(shū)也是愛(ài)不釋手。李雨宸每到考試的時(shí)候，都會(huì)跟她媽媽說(shuō)，如果考得好，可不可以給她買本書(shū)。這樣酷愛(ài)看書(shū)的學(xué)生，學(xué)習(xí)能不好嗎？

此外，讀書(shū)還可以使人明白深刻的道理。正如薛老師所說(shuō)，“經(jīng)了很多事，讀了很多書(shū)，我終于明白：既不要在意社會(huì)的苛求和贊許，刻意把自己往圣賢方向折磨；也不要徘徊歧路，滿心委屈，覺(jué)得世人都虧待了自己，真不想干，大可跳出”圈子“另謀發(fā)展，沒(méi)人會(huì)阻攔；要做就踏踏實(shí)實(shí)地做，因?yàn)檫@是我的謀生之道，衣食所在，人不該對(duì)自己的”飯碗“漫不經(jīng)心。如果碰巧干成事業(yè)，干出樂(lè)趣，那是我的福氣。當(dāng)我想通這一點(diǎn)時(shí)，樂(lè)趣也就真的來(lái)了。學(xué)校老師的工作不是常人想象得那樣輕松，不親自干是不會(huì)知道其中的辛苦，開(kāi)學(xué)第一周我真的有放棄的想法，但轉(zhuǎn)念一想，我經(jīng)歷了兩年的求職，走到今天這一步怎么還能心猿意馬，徘徊歧路？我知道自己的性格適合做老師，而且我也怕商業(yè)上的勾心斗角。所以，學(xué)校是我最理想的工作場(chǎng)所。有時(shí)間覺(jué)得它不夠理想，那是因?yàn)槲夜ぷ魃喜惶炀?，遇到點(diǎn)小困難而已，怎么能打退堂鼓？

看了這本書(shū)之后，我才發(fā)現(xiàn)自己要做的事情實(shí)在太多太多。合上書(shū)，最美麗的教師宣言仍縈繞在我耳旁：”給我一個(gè)班，我就心滿意足了！“我也默默對(duì)自己說(shuō)：”安能盡如人意，但求無(wú)愧我心！“

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感【篇2】

《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了薛瑞萍這一位灑脫不俗的老師，里面精彩的文章一篇一篇地吸引了我。

其中薛老師嚴(yán)厲的愛(ài)，冷靜的愛(ài)，更是讓我佩服萬(wàn)分。對(duì)學(xué)生間的糾紛交給學(xué)生自己來(lái)處理，“在玩耍中學(xué)會(huì)處理矛盾，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則”；而且從學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)教育學(xué)生，“鬧到了影響學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)了，就只好禁止玩彈子了。那樣的結(jié)果，無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，都是很沒(méi)有面子的事情?！苯逃蛐?bào)告的學(xué)生，“揭發(fā)同學(xué)，這樣做很公平，很解恨，也有利于端正班級(jí)風(fēng)正。但是這樣一來(lái)，你以后的日子就更難過(guò)了?！?這樣的話，學(xué)生聽(tīng)了一定很舒服很感激，像朋友一樣說(shuō)著建議，又帶有老師的關(guān)愛(ài)。最佩服的是《六周》一文，對(duì)兩個(gè)打架的學(xué)生先是要求寫(xiě)說(shuō)明文字，不是檢討書(shū)，沒(méi)有各打五百大板，以“你是班干，作文水平又高”的原因讓其中一個(gè)比另外個(gè)多寫(xiě)一倍的文字，罰得心服口服。接下來(lái)交換讀，在讀對(duì)方的說(shuō)明文字中，檢討自己的錯(cuò)誤，理解寬容對(duì)方。最妙的是最后留下班干，表?yè)P(yáng)他六周來(lái)的進(jìn)步，并承諾“再過(guò)六周，不犯大錯(cuò)，一定在班上表?yè)P(yáng)你！”別說(shuō)學(xué)生當(dāng)時(shí)感動(dòng)流淚，我看了也動(dòng)容欽佩得很，懲罰有等級(jí)，表?yè)P(yáng)不廉價(jià)，關(guān)愛(ài)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴。

薛老師的字里行間無(wú)不流露出自身的極高的語(yǔ)文素養(yǎng)。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，喜歡看書(shū)的老師，學(xué)生也會(huì)愛(ài)上看書(shū)的?？囱蠋煹臅?shū)，獲益匪淺。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感【篇3】

欣賞著，品味著，享受著，思索著，我讀完了《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》。對(duì)書(shū)的解讀，我分為三部分。即愛(ài)的教育；愛(ài)的語(yǔ)文；愛(ài)的書(shū)籍。全書(shū)讓我驚嘆的是薛老師的智慧，不說(shuō)愛(ài)字，卻愛(ài)得那么高明。同樣站在一線的我卻還在教育探索的路子上：

今年我接的六年級(jí)畢業(yè)班，比較有“個(gè)性”。班上的學(xué)生各樣都有。我接這個(gè)班做班主任，我不說(shuō)愛(ài)他們，我對(duì)自己說(shuō)：只要我用心，我一定可以做好。其實(shí)就是在平時(shí)的工作中盡職盡責(zé)，盡到作為一個(gè)班主任的義務(wù)。班上有一學(xué)生李某，他是一個(gè)極度容易情緒爆發(fā)的學(xué)生，老師不能批評(píng)，學(xué)生不能說(shuō)他，一有不如意的事情發(fā)生，他就爆發(fā)，推桌子，摔椅子，打人，逃跑，爬圍墻等，逃避所有人。別的老師沒(méi)辦法，班里的學(xué)生就找我。我作為他的班主任，我必須要找他談，我要盡力去開(kāi)導(dǎo)他。每次我都會(huì)與他談心好長(zhǎng)時(shí)間，一節(jié)課，兩節(jié)課，甚至有一次是一整個(gè)下午。他是一個(gè)自閉的孩子，家長(zhǎng)也帶去看過(guò)心理醫(yī)生，可是效果甚微。我與他談心，談他身邊人的感受，談他爸爸媽媽為他所做的辛苦，談老師為他所做的努力，談同學(xué)為他所做的關(guān)愛(ài)。一次談心不夠，他還是會(huì)爆發(fā)，不要緊，我第二次、第三次等等，多次找他談心，我盡一個(gè)班主任的職責(zé)，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，我用心去做。漸漸地，他開(kāi)始接納我，接受我對(duì)他的開(kāi)導(dǎo)，甚至又一次與他談心時(shí)，他說(shuō)：“老師，你腰疼，你坐下來(lái)吧。”我很欣慰，他會(huì)為我考慮了，我是多么的開(kāi)心。漸漸地，我說(shuō)什么他都能聽(tīng)進(jìn)去了，甚至有我在場(chǎng)時(shí)，他都能夠控制住自己的情緒，不讓事情引起他爆發(fā)。他進(jìn)步了，他的心里已經(jīng)開(kāi)始漸漸接受別人的批評(píng)指正了。我想，他接受我，可以聽(tīng)我的批評(píng)教育，不是我的教育手段比別人高超，而是我用心了，我不放棄一個(gè)孩子，我盡一個(gè)班主任的職責(zé)去對(duì)對(duì)待他，所以他心里有我，他服我。我是盡我的職責(zé)去關(guān)愛(ài)他，我盡我一個(gè)班主任應(yīng)該盡的職責(zé)。只是用心。

我相信在教育探索的路上，我只要用心了，就會(huì)有更豐富的收獲。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感【篇4】

讀《給我一個(gè)班就心滿意足了》有感

對(duì)我而言，閱讀一個(gè)人的作品并不僅是理解文句的意義，而是與他一同啟程，并肩游歷?！奔o(jì)德跟著薛瑞萍老師，走進(jìn)《給我一個(gè)班就心滿意足了》，到她的教育人生游歷了一番：

張?jiān)丛诎嗬?，由于玩電子寵物被同學(xué)舉報(bào)，同學(xué)要沒(méi)收玩具交給老師，他卻拼死反抗，拒不上交。因?yàn)樗杏X(jué)有失公平，其他同學(xué)也有帶的，但是他們不舉報(bào)，專門(mén)舉報(bào)他，他們這是欺負(fù)他。薛老師沒(méi)有停留在是與非的表面，卻是深層挖掘，關(guān)注事件本質(zhì)，讓張?jiān)凑J(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，克服自身毛病，還交給他怎樣與同學(xué)相處，怎樣做人，怎樣在班里活出自己的尊嚴(yán)，既受人尊重，又懂得尊重別人，引領(lǐng)孩子走上健康陽(yáng)光的發(fā)展歷程。即便是帶玩具這樣的小事，薛老師也不是簡(jiǎn)單處理，一個(gè)孩子的分量有多重，一件事就是一輩子！

趙亮是半路轉(zhuǎn)來(lái)的借讀生，來(lái)自農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的生意精家庭，入校之初，薛老師滿心的抵觸，對(duì)這類人的孩子，從不把他歸為“自己的孩子”之列，而是重點(diǎn)盯防——下馬威外加追窮寇，一通狠治，最重要的是怕這些外來(lái)戶弄臟了“我們自己的孩子”。但趙亮在班的一個(gè)月時(shí)間里，卻讓薛老師改變了看法，讓薛老師看清了什么是自己的孩子，什么是別人的孩子。每一個(gè)受教育自己的學(xué)生，不管優(yōu)劣，不管善惡，不管貴賤，師生一場(chǎng)，都是一場(chǎng)教育情緣。我們的任務(wù)，不是區(qū)分誰(shuí)是自己，誰(shuí)是別人，誰(shuí)是王者，誰(shuí)是庶民。我們既要傳授知識(shí)，更要傳播人性的美，人性的善，人性的真，點(diǎn)化他們歸于心靈健康，歸于正直，歸于高貴，讓每個(gè)人活出自己的精彩。就像薛老師說(shuō)的：“從今以后，無(wú)論他是誰(shuí)，無(wú)論他來(lái)自哪里，只要進(jìn)到我的教室，喊我一聲‘老師’”，就都是我的孩子?！苯處熡写髳?ài)，無(wú)愛(ài)不教育，與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程，真的是一場(chǎng)精神享受之旅：生命與生命的交融，是如此的生動(dòng)燦爛！

掩上卷，我想起了巴金那句話：“我寫(xiě)作，不是因?yàn)槲矣胁牛且驗(yàn)槲矣袗?ài)。”從薛老師的文字里，深刻地讀出了她對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)教育的愛(ài)。在她愛(ài)的生命里，我體會(huì)到了閱讀的美。只是深感文字蒼白，思想膚淺，筆管無(wú)力，怒潮般的思緒，也只能任由它不能落地開(kāi)花，不能于白紙黑字的沃土間，播下我深切的感受，開(kāi)出璀璨的花。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感【篇5】

一拿到《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書(shū)，異常驚喜，便仔仔細(xì)細(xì)品讀起來(lái)。兩遍看完，最大的感受是：薛瑞萍這樣優(yōu)秀的老師都心滿意足了，那么對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)有三個(gè)班，更是心滿意足了。

看了這本書(shū)的第三輯：書(shū)籍，一片豐沃的原野。我深深認(rèn)識(shí)到自己讀過(guò)的書(shū)少得可憐。古今中外的名作名著，徹頭徹尾地讀透的沒(méi)幾本。日復(fù)一日地進(jìn)出實(shí)小，走上講臺(tái)，占用了一個(gè)又一個(gè)四十分鐘，感覺(jué)自己有愧與學(xué)生。幸好面對(duì)的是小學(xué)生，如果是中學(xué)生，我真是力不從心。有時(shí)我甚至覺(jué)得自己像南郭先生一樣混在人民教師的隊(duì)伍中，緊迫感、恐慌感黯然而生，告訴我需要馬不停蹄地學(xué)習(xí)。

薛瑞萍老師是安徽省合肥的一名小學(xué)語(yǔ)文教師，她博學(xué)多才，愛(ài)讀書(shū)，嗜書(shū)如命。她愛(ài)學(xué)生，如同愛(ài)讀書(shū)一樣重要，這兩點(diǎn)是我敬佩薛老師所在。薛老師倡導(dǎo)：大量的、高品位地讀；自由的、誠(chéng)實(shí)地抒寫(xiě)；勇敢地、大膽地思考。這些正是我今后工作努力的方向。

教學(xué)，美麗的生命之旅。薛老師如是說(shuō)。17年來(lái)我一直執(zhí)教英語(yǔ)，卻從沒(méi)有感到自己正在進(jìn)行著一場(chǎng)美麗的生命之旅。欣賞了薛老師的公開(kāi)課和家常課，咂舌感嘆：課堂太精彩了。課堂上旁征博引，左右逢源，他憑著深厚的文化功底及由此而來(lái)的獨(dú)特的見(jiàn)解，征服聽(tīng)課者。

由此，我更珍視學(xué)生給與我的每一個(gè)四十分鐘，更珍視自己執(zhí)教的英語(yǔ)課。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感【篇6】

前幾天，陳老師借給一本書(shū)。在這之前早聽(tīng)說(shuō)這是一本好書(shū)，當(dāng)這本書(shū)我真的拿到時(shí)，心里還是止不住地激動(dòng)。

到家，趕緊把書(shū)打開(kāi)，首先印入眼簾的是老師寫(xiě)給我的一段話，被他優(yōu)美的文字所深深吸引，好漂亮的字?。?duì)了，都忘了說(shuō)書(shū)名了，薛瑞萍的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》。

很累很煩。待坐到電腦的跟前，頭常是微脹的。工作是艱辛——往往也是孤獨(dú)的?？墒牵陲w塵的間隙也有清風(fēng)，于喧嚷的中間也有樂(lè)聲，于荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉了清風(fēng)、樂(lè)聲和野芳，錄在這里，專門(mén)用于鼓勵(lì)自己，就算是不定期的給自己獻(xiàn)一小朵小花吧——真誠(chéng)美麗的文字，正是心靈開(kāi)出的花朵。

多美的文字，多真實(shí)的情感，我仿佛看到了屬于薛老師的那份寧?kù)o，單單屬于她的，否則我們?cè)趺淳蜎](méi)捕捉到“飛塵間隙的清風(fēng)、喧嚷中間的樂(lè)聲、荊棘叢中的野芳”？

薛老師的第一篇就是“不說(shuō)愛(ài)”，其中有這樣一段話：

我不說(shuō)愛(ài)。

從前不說(shuō)，是因?yàn)樗逊簽E，廉價(jià)甚于泡沫，肉麻直逼瓊瑤。出于自尊，我羞于隨習(xí)。以后我將更甚于言——至少不說(shuō)“愛(ài)學(xué)生”，因?yàn)槲以厩榫w化的拒絕已經(jīng)被西方哲學(xué)啟蒙為理性的表達(dá)。

讀了她的文字我感到羞愧，我也不止一次地說(shuō)過(guò)“我愛(ài)學(xué)生”，現(xiàn)在想想真是件愚蠢的事。車爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“愛(ài)，就是希望一個(gè)人好，并且愿意為他做好一切能做的?！痹囅肽茏屛覀冋嬲挥?jì)回報(bào)地付出、甚至犧牲一切的人又有幾個(gè)？屈指可數(shù)啊！所以我們不能把盡職和愛(ài)混為一談。我們對(duì)學(xué)生的關(guān)心，只是因?yàn)槭俏覀兊墓ぷ?，這不是愛(ài)，因?yàn)槲覀儾豢赡転榱四澄粚W(xué)生而愿意犧牲自己的一切，即使有這樣的老師，那又有多少呢？反正我不是，所以以后我不會(huì)再輕易說(shuō)這三個(gè)字，當(dāng)然不會(huì)輕易說(shuō)并不表示就不說(shuō)，或許某一情感來(lái)襲，很難預(yù)料。

看著，看著。我感慨萬(wàn)千，時(shí)而欣喜，時(shí)而憤慨，時(shí)而熱淚盈眶，時(shí)而深刻反思，每一句都值得細(xì)細(xì)琢磨。今天這篇讀后感就以薛老師書(shū)中的一段話作為結(jié)束語(yǔ)：

認(rèn)識(shí)你自己，這是世界上最難的事。即使在一小點(diǎn)上看清了自己，也會(huì)給你帶來(lái)平衡和愉悅。所以，努力去做吧，因?yàn)椤闶窃跒樽约骸?/p>

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感【篇7】

終于一口氣看完了薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》。

這本書(shū)，起初是題目吸引了我。做為一名教師，“給我一個(gè)班，我就心滿意足了”這就是我們從事教育事業(yè)的目的。人有很多欲望，并且只要是個(gè)正常人，他的欲望就不會(huì)知足。否則所謂的人生目標(biāo)從何談起。正因?yàn)橛胁恢獫M足的欲望才會(huì)有一步步奮斗的目標(biāo)，但薛老師說(shuō)：給她一個(gè)班，她就會(huì)滿足。從人生價(jià)值來(lái)看，我想這是最高境界的滿足吧！因?yàn)樗臐M足是擁有了人世間用金錢(qián)換不來(lái)的情感。人活一輩子到最后要的求的也是這份情感。平平淡淡的生活才是真。如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西。然而，想到那些可愛(ài)的學(xué)生，想到他們美好的未來(lái)，給我一個(gè)班，我也心滿意足了。

通過(guò)她的文字，我覺(jué)得她是個(gè)我行我素，但善于思考、生活在詩(shī)一樣夢(mèng)境中的人。她把一切都看得很淡，但卻醉心于學(xué)生家長(zhǎng)的尊敬、好評(píng)；她的生活時(shí)時(shí)處處與書(shū)為伍，《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》《細(xì)胞生命的禮贊》……古今中外，廣讀博覽，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)讀過(guò)這么多書(shū)的老師。課下，不管別人異樣的眼光，天天堅(jiān)持大聲朗讀，享受自我陶醉的快樂(lè)。課上還能偷得片刻閑來(lái)閱讀，這也起到了一箭雙雕之功效，讓學(xué)生看到了她的書(shū)，也爭(zhēng)相購(gòu)買閱讀因而在無(wú)形之中培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，這才有了課堂上學(xué)生的唇槍舌劍，自信滿滿。老師的悠閑自在卻永遠(yuǎn)成功的教學(xué)真是令人羨慕不已呀！

說(shuō)來(lái)慚愧，她的學(xué)生（小學(xué)五六年級(jí)）讀的書(shū)，我都還沒(méi)看呢，我這真是在誤人子弟呀！而心里卻在暗自慶幸自己幸虧不是教語(yǔ)文的，否則，哪能像薛老師一樣，在課堂上隨心所欲、舌燦如花呢？學(xué)生們佩服她的口才，一堂課就是一句句美妙的詩(shī)詞連綴，讓他們應(yīng)接不暇，沒(méi)空走神兒，這才是學(xué)生裝們喜愛(ài)的課堂??！反觀我們呢，三句話就黔驢技窮了，哪還敢與學(xué)生辯論，于是就壓抑了他們的思考欲望，扼殺了他們思考的權(quán)利，一堂課設(shè)計(jì)的步驟再精彩，也成了薛老師說(shuō)的絹花，而不是鮮花。

我想不只語(yǔ)文，哪一科都一樣吧！我們不能只做分?jǐn)?shù)的奴隸，也得好好想想如何讓學(xué)生愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)，這首先要求我們象薛老師一樣，愛(ài)讀書(shū)，也為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，教學(xué)工作才會(huì)事半功倍。只是如何把這一思想貫穿到各科教學(xué)中，還得我們觸類旁通，不斷地思考實(shí)踐。

同時(shí)我也很欣賞薛老師的工作態(tài)度，在這本書(shū)中，全書(shū)共分為三章：第一章，教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀；第二章，語(yǔ)文，美麗的生命之旅；第三章，書(shū)籍，一片豐沃的原野。比如從第一章中我們可以看到，在教育中薛老師相對(duì)待自己的孩子那樣對(duì)待自己的學(xué)生，能夠?qū)捜葑约旱膶W(xué)生，而不是不允許孩子們犯一點(diǎn)錯(cuò)誤。這樣的胸襟，又怎么會(huì)生學(xué)生的氣？即使遇到了經(jīng)常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，薛老師也并不像很多老師采取的措施那樣，對(duì)學(xué)生大批一頓，恰恰相反，很多時(shí)候，薛老師是很講究技巧的。這樣不僅給學(xué)生創(chuàng)造了改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，同時(shí)拉近了與學(xué)生的距離，而教育中的真正的快樂(lè)莫過(guò)于融入學(xué)生中間，感受到學(xué)生的快樂(lè)。

其實(shí)人生也就本該如此，要的越多到頭來(lái)一場(chǎng)空，因?yàn)槟嵌疾皇菍?shí)質(zhì)的東西，什么都不想也對(duì)不起自己來(lái)世間一遭，但只要你滿足了得到了今生最珍貴的東西，那么中間的付出你就會(huì)覺(jué)得那是那么的值得。因?yàn)楹⒆邮亲疃酶卸鞯?，而且不少部分?huì)永遠(yuǎn)記得你，這樣的人生價(jià)值也是一種超越呀！

讀完薛老師的這本書(shū)，我的心靈仿佛一夜之間得到凈化，寧?kù)o得仿佛不染一絲纖塵，功名利祿皆虛化，惟有讀書(shū)、學(xué)生是自己的最愛(ài)。 “給我一個(gè)班，我就心滿意足了”，還有何所求？

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感【篇8】

《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》讀后感《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書(shū)給我?guī)?lái)如此多的愉悅和幸福，我連著讀了兩遍，還是不忍釋手，《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》讀后感。作者薛瑞萍仿佛就是年齡稍長(zhǎng)于我的同事，在每一頁(yè)里與我侃侃而談。我為她的真誠(chéng)和樸素而感動(dòng)，為她對(duì)班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的率性和駕馭之力而慨嘆，更為她的博覽群書(shū)和語(yǔ)言功底而深深折服。我初以為書(shū)名有點(diǎn)矯情，近年來(lái)讀的教育隨筆中就有一些屬于這種風(fēng)格。但是，這本書(shū)的開(kāi)篇《不說(shuō)愛(ài)》像一陣清風(fēng)剎那間吹走了我的疑慮——“現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，我連盡職都談不上，我之所以努力，是因?yàn)槌私虝?shū)，別的什么也不會(huì)。這一行再干不好，就只有喝西北風(fēng)了，而且，我是那么貪婪地想得到尊敬。所以，我的敬業(yè)，骨子里透著自私呢。”這可看作一句大實(shí)話，也可看作自嘲，其中滿含著真誠(chéng)和自信，一下子拉近了和讀者的距離，引導(dǎo)我饒有興趣地讀下去。薛老師的真誠(chéng)在字里行間處處洋溢著。她不掩飾對(duì)借讀生曾懷有偏見(jiàn)，但當(dāng)借讀生趙亮轉(zhuǎn)學(xué)后，她又進(jìn)行自責(zé)式的反思：“我對(duì)他笑得太少……從今以后，無(wú)論是誰(shuí)，只要進(jìn)到我的教室，喊我一聲‘老師’，就是我的孩子。”她的教師觀有點(diǎn)不符合傳統(tǒng)，她說(shuō)：“我痛下決心，決不把工作帶回家。……身為教師，最反感的就是‘春蠶’、‘紅燭’之類的比喻，不是因?yàn)樗臑E俗，而是因?yàn)樵谒谋澈?，隱含著對(duì)教師的深刻愚弄?！彼脑挷槐安豢海烩钼踝鲬B(tài)，可謂字字珠璣！千教萬(wàn)教教人求真，如果一個(gè)老師缺少了“真”，又怎能教出“真人”呢？所以在她的課堂里，才有學(xué)生與她毫無(wú)顧忌地爭(zhēng)辯。這種民主的學(xué)習(xí)氛圍不是刻意為之的，而是早已成了師生之間學(xué)習(xí)和生活的方式。

作為班主任的薛老師除了智慧，還有狡黠與可愛(ài)。當(dāng)調(diào)皮的張?jiān)磶щ娮訉櫸锉煌瑢W(xué)揭發(fā)時(shí)，張?jiān)匆步野l(fā)大多數(shù)人同樣帶有電子寵物。一場(chǎng)轟轟烈烈的“清剿”風(fēng)暴似乎正在醞釀。此時(shí)，為了讓眾多雙眼睛不再盯著張?jiān)?，薛老師巧妙地給他指出了兩條路。“無(wú)論如何，學(xué)生不能成為管理的工具。保護(hù)他，教給他做人處世之道，這才是我們班主任的職責(zé)……”我相信，薛老師已不僅是把班主任作為一種工作，她對(duì)學(xué)生的大愛(ài)隱含在她的一切教育活動(dòng)中，只是她“不說(shuō)愛(ài)”而已。對(duì)于學(xué)生的告狀，薛老師認(rèn)為“煩”，可又不能少，因?yàn)榭山璐肆私獍嗉?jí)的狀況。為此，她引導(dǎo)小胖墩兒不告狀，又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)告狀。擁有玩魔方一樣管理智慧的老師，怎能不受學(xué)生的愛(ài)戴呢？作為她的'同行，我是深深仰慕?！罢驹谥v臺(tái)上，我就是語(yǔ)文”，薛老師有自己的思想，不唯教材教參，“絕不上違背理性的課，哪怕是為了獲獎(jiǎng)”。她反感有的名師用同一種教案到處上同樣的課。于是，她在3個(gè)地方上一篇課文，竟拿出3種不同的教案。她帶領(lǐng)學(xué)生“大量地、高品位地讀，自由地、誠(chéng)實(shí)地抒寫(xiě)，勇敢地、大膽地思考”；她堅(jiān)信并執(zhí)行自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之道；她的課堂掌聲不斷，笑語(yǔ)連連，如園丁揮動(dòng)鋤頭，“要怎么掘，便怎么掘”。她動(dòng)情地說(shuō)：“如果給我豐厚的收入和足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西。然而，只要他們是愛(ài)我的，給我一個(gè)班，我就心滿意足了?！庇姓l(shuí)能懷疑這種滿懷喜悅的赤誠(chéng)呢？敲下這些文字，我的心頭仍然洋溢著春風(fēng)拂面般的喜悅。作為一名教師，我當(dāng)仰視薛瑞萍。她創(chuàng)造性地賦予教育生活以幸福，我何嘗不想設(shè)身體驗(yàn)?zāi)?？因?yàn)樽冯S她，就是追隨語(yǔ)文。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感【篇9】

今天，我認(rèn)真的閱讀了《給我一個(gè)班我就心滿意足了》這本書(shū)第二章和第三章。心中頗有感受。

從文章的第二章中可以看到，薛老師把語(yǔ)文看作自己的生命之旅，用心去對(duì)待自己的學(xué)科，把語(yǔ)文放在自己生命中很重要的位置，或者是看作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)對(duì)待，所以她不累，而很多時(shí)候，當(dāng)一些人把教育看作一項(xiàng)累贅時(shí)，那么教育自然就存在很少的快樂(lè)，或者說(shuō)也很難從中找到快樂(lè)。的確，教學(xué)中確有很多的任務(wù)要做，但這些任務(wù)也并不時(shí)一無(wú)是處，既然存在，那就有他存在的道理，甚至當(dāng)我們用心去對(duì)待這些任務(wù)或者用上進(jìn)的眼光去看待這些任務(wù)時(shí)，也許最終，我們感到的不是累而是喜悅，因?yàn)槲覀儚闹械拇_收獲。然而，很多時(shí)候，許多老師恰恰相反，其態(tài)度反而是把這些任務(wù)看作了一項(xiàng)包袱去應(yīng)付，所以到頭來(lái)，整日忙碌不少，卻感覺(jué)收獲頗小，自然覺(jué)得很累。

在第三章中可以看到，薛老師是看了很多書(shū)的。正因?yàn)樗催^(guò)許多書(shū)，所以她才能寫(xiě)出這么多的美麗句子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，所以，她對(duì)學(xué)生的處理才能游刃有余。其實(shí)，在現(xiàn)在這樣一個(gè)知識(shí)更新?lián)Q代越發(fā)頻繁的社會(huì)，不學(xué)習(xí)是不行的，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)跟不上社會(huì)的步伐。但學(xué)習(xí)的態(tài)度還決定著學(xué)習(xí)的效果，當(dāng)我們自己主動(dòng)去學(xué)，把學(xué)習(xí)看作自己的使命時(shí)，那么結(jié)果我們就可能收獲更多的知識(shí)，而當(dāng)我們被迫去學(xué)時(shí)，那么結(jié)果就可能收獲更多的累贅，甚至毫無(wú)收獲。而薛老師恰恰是把讀書(shū)看作了一項(xiàng)樂(lè)趣，一項(xiàng)使命，所以她讀的順心，不累，收獲的也多，而當(dāng)我們讀了一定數(shù)量的書(shū)籍時(shí)，那么其中的頂級(jí)論文或者材料等還會(huì)那樣的發(fā)愁嗎。讀書(shū)是一種好習(xí)慣，這種好習(xí)慣是一張無(wú)限額支票，讓我們受用一生！"

“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。許多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，讀書(shū)必須和思考、動(dòng)筆結(jié)合起來(lái)，才會(huì)有更大的收獲。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感【篇10】

欣賞著，品味著，享受著，思索著，我讀完了《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》。書(shū)分了三部分：“教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀”； “語(yǔ)文，美麗的生命之旅”； “書(shū)籍，一片豐沃的原野”。

對(duì)于書(shū)的第一部分，讀完后給我留下的印象是薛瑞萍的真實(shí)，她真實(shí)的再現(xiàn)了她處理學(xué)生之間的小矛盾的過(guò)程和其中顯示出來(lái)的智慧。她對(duì)學(xué)生的“不依不饒”，對(duì)學(xué)生的“步步緊逼”，都讓學(xué)生心悅誠(chéng)服?？墒撬裏o(wú)論處理哪一個(gè)事件似乎都不僅僅局限于以解決了當(dāng)前的小矛盾為目的，而是在保護(hù)學(xué)生，教給學(xué)生為人處世之道，“讓學(xué)生懂得世界上沒(méi)有絕對(duì)的公道，比公道更重要的是我們要有一顆堅(jiān)強(qiáng)大度的心?！?/p>

給我更深印象的是書(shū)的第二部分。她是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，她是一個(gè)能擯棄浮躁“走進(jìn)書(shū)里”的人。在學(xué)校，她每天都要“發(fā)聲讀”一小時(shí)左右，且無(wú)定所，無(wú)人的辦公室、走廊、空教室……當(dāng)她沒(méi)有課的時(shí)候，她總會(huì)找到這么一處地方一個(gè)人大聲朗讀她所喜歡的書(shū)，那樣的聲情并茂，那樣的自我陶醉。即使在她上課的時(shí)候，在學(xué)生做作業(yè)的空間里，她也會(huì)手捧一本書(shū)陶醉其中，而且有意無(wú)意的將書(shū)皮展示在學(xué)生面前，她的行為熏陶著她的學(xué)生，在學(xué)生那里“種下了美麗的種子”，因此她的學(xué)生也讀《簡(jiǎn)愛(ài)》，也讀《三國(guó)演義》，也讀《飄》，也讀《愛(ài)的教育》，也讀《朝花夕拾》，也讀張曉風(fēng)……

薛瑞萍老師認(rèn)為“一日不讀書(shū)，則語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”因此，讀書(shū)要從娃娃抓起。當(dāng)孩子們剛學(xué)習(xí)完拼音，她就開(kāi)始了對(duì)學(xué)生課外閱讀的訓(xùn)練和督促，增加閱讀量，提高閱讀水平，讓他們盡早培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。剛開(kāi)始要求學(xué)生一天一篇兒歌的閱讀量，大多數(shù)學(xué)生都能完成，優(yōu)秀的學(xué)生已達(dá)到每日流暢朗讀一篇二三百字的短文水平。

說(shuō)薛瑞萍的課堂真實(shí)，還有另一個(gè)原因。那就是她從來(lái)不會(huì)用一成不變的教案去“套”不同的學(xué)生。即使相同的教材，因了學(xué)生的不同，就有了不同的靈動(dòng)的充滿生機(jī)的課堂。她的《猴王出世》就有三個(gè)不同的版本：自己班的一個(gè)，外校老師來(lái)校聽(tīng)課時(shí)借五年級(jí)學(xué)生上的一個(gè)，千里迢迢赴濮陽(yáng)上的一個(gè)。這樣的功夫，這樣的境界怎是平凡如我們者所能具備的？這也讓我想起我們一些老師所上的課，他們上的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課，無(wú)論用哪一個(gè)班的學(xué)生講課，無(wú)論到城市還是鄉(xiāng)村講課，用的都是課前預(yù)設(shè)的一成不變的教案，這些教案真是“放之四海而皆準(zhǔn)”啊，就如同“萬(wàn)能的鑰匙”開(kāi)盡千家鎖一般地套用于任何學(xué)生。因此也就缺少課堂生成所帶來(lái)的意料之外的靈動(dòng)的智慧火花的產(chǎn)生。

“白紙黑字，就是語(yǔ)文?！?/p>

“讀書(shū)，寫(xiě)作，對(duì)話，思考。這就是語(yǔ)文。”

“我愛(ài)讀，帶學(xué)生讀；我愛(ài)寫(xiě)，帶學(xué)生寫(xiě)；我愛(ài)思考，帶學(xué)生思考。老師臺(tái)上口若懸河，燦若蓮花，學(xué)生下面對(duì)答如流，滔滔不絕。這就是語(yǔ)文！”

這就是薛老師的語(yǔ)文觀，這就是薛老師的閱讀課堂。她的課堂于樸素、真實(shí)之中始終充滿靈動(dòng)雋永的詩(shī)意，正如她的學(xué)生所說(shuō)，“我們的語(yǔ)文課就像一首歌，一幅畫(huà)。我坐在里面，光是聽(tīng)，就覺(jué)得好幸福”。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感【篇11】

《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》讀后感

林秋來(lái)

早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)薛瑞萍老師這個(gè)名字，但就一直沒(méi)機(jī)會(huì)讀她的書(shū)。今年寒假，我有幸讀了她寫(xiě)的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書(shū)，讀后受益匪淺。

全書(shū)共分三部分，分別為“教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀”、“語(yǔ)文，美麗的生命之旅”以及“書(shū)籍，一片豐沃的原野”。三個(gè)主題，三種角色——班主任、語(yǔ)文教師、讀書(shū)人。她那深刻獨(dú)到的思想和見(jiàn)解，她那對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和追求，還有她對(duì)語(yǔ)文的終身追隨，我深深地被薛老師的魅力所吸引了。

她在自序中寫(xiě)道：“我是特意捕捉了清風(fēng)、樂(lè)聲和野芳，錄在這里，專門(mén)用于鼓勵(lì)自己，就算是不定期地給自己獻(xiàn)一朵小花吧?！标U述了她的人生信念——真誠(chéng)。喜歡上這本書(shū)，就是在書(shū)里我看到了一個(gè)真實(shí)的人，一個(gè)真誠(chéng)的老師，沒(méi)有官話套話的老師。仿佛走進(jìn)了一個(gè)真實(shí)而又震撼心靈的世界。

薛老師的真誠(chéng)在字里行間處處洋溢著。她不掩飾對(duì)借讀生曾懷有偏見(jiàn)，但當(dāng)借讀生趙亮轉(zhuǎn)學(xué)后，她又進(jìn)行自責(zé)式的反思：“我對(duì)他笑得太少……從今以后，無(wú)論是誰(shuí)，只要進(jìn)到我的教室，喊我一聲‘老師’，就是我的孩子?！边@是多么真誠(chéng)的老師啊！

她還是一個(gè)樸實(shí)之人。書(shū)中有這樣一段話：“如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西。然而只要他們是愛(ài)我的，給我一個(gè)班，我就心滿意足了。”多么樸實(shí)的話語(yǔ)，作為一個(gè)老師，需要的就是一個(gè)班，一群熱愛(ài)她的孩子，她便滿足，可想而知薛老師是何等的愛(ài)她的教育事業(yè)，愛(ài)她的學(xué)生，愛(ài)她的班級(jí)。

對(duì)于學(xué)生的告狀，薛老師認(rèn)為“煩”，可又不能少，因?yàn)榭山璐肆私獍嗉?jí)的狀況。為此，她引導(dǎo)小胖墩兒不告狀，又引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)告狀。她是一個(gè)智慧的老師，怎能不受學(xué)生的愛(ài)戴呢？

她博覽群書(shū)和深厚的語(yǔ)言功底，也給我?guī)?lái)許多啟發(fā)和思考。我要以薛老師為榜樣，做一個(gè)幸福的語(yǔ)文老師。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感【篇12】

其實(shí)很多年沒(méi)有靜下心來(lái)讀書(shū)了，我覺(jué)得自己已經(jīng)缺乏了大學(xué)時(shí)那種對(duì)書(shū)的喜愛(ài)與迷戀，在寒假里我終于翻開(kāi)從學(xué)校圖書(shū)館接來(lái)的兩本書(shū)，一本是薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班我就心滿意足了》，還有就是魏書(shū)生的《班主任工作漫談》，細(xì)細(xì)的讀過(guò)，從字里行間體會(huì)到很多他們讓我敬仰的地方。

首先我談?wù)劦谝槐緯?shū)，從薛老師的書(shū)里我讀到的都是作為一位女教師，或者一位媽媽，淡淡的柔柔的愛(ài)，她很好的詮釋了自己所描述的“愛(ài)”，愛(ài)是希望別人好，是真心的希望別人幸福。薛老師寫(xiě)了一個(gè)個(gè)案例，很多案例我讀來(lái)覺(jué)得似曾相識(shí)，仿佛都是發(fā)生在我身邊最普遍的事情，我自己也曾經(jīng)也為這樣的問(wèn)題而頭疼過(guò)。她用智慧和愛(ài)心化解了一個(gè)個(gè)問(wèn)題，教育和引導(dǎo)了一名名學(xué)生，我感嘆、敬佩于她的這個(gè)書(shū)題《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》。

魏書(shū)生則是另外一種管理風(fēng)格，他從各個(gè)方面談了他做班主任的一些心得，其中包括很多大大小小的事情，大到談對(duì)學(xué)生的人格教育和思想教育，小到魚(yú)缸由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)。其中有一段，是魏書(shū)生專門(mén)針對(duì)班級(jí)管理的值日班長(zhǎng)所寫(xiě)的一節(jié)內(nèi)容，我讀了覺(jué)得茅塞頓開(kāi)。因?yàn)楝F(xiàn)在我所帶的6（2）班中，我嘗試了值日班長(zhǎng)，我的做法是值日班長(zhǎng)一職由全班同學(xué)輪流擔(dān)任，負(fù)責(zé)并監(jiān)督班級(jí)一天的紀(jì)律，值日班長(zhǎng)每天都要在之日手冊(cè)上進(jìn)行一些記錄，從每天的一早開(kāi)始一直負(fù)責(zé)到最后一個(gè)值日生離開(kāi)教室。我自認(rèn)為我的這個(gè)管理已經(jīng)很不錯(cuò)了，但我還是從魏書(shū)生的做法上看到了更多讓我“驚訝”的做法，比如：他賦予學(xué)生當(dāng)班主任不在，可以由值日班長(zhǎng)代替去開(kāi)會(huì)的特權(quán)。而且書(shū)后面附了很多常規(guī)，有洋洋灑灑幾十條班規(guī)，班長(zhǎng)守則，值日班長(zhǎng)守則，還有一些他自己在工作和生活中體會(huì)到的哲言。

班主任工作很瑣碎很細(xì)膩，細(xì)想來(lái)我也已經(jīng)當(dāng)了5年的班主任了，這幾年中我從別人那里學(xué)來(lái)了不少好辦法，也在實(shí)踐操作中自己找到了很多新方法。班主任工作是一門(mén)永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)不完的學(xué)科，需要我用更多的智慧，用更多的愛(ài)心去認(rèn)真做好的一個(gè)職業(yè)。

最后感謝王校長(zhǎng)的“逼迫”，沒(méi)有他布置的這個(gè)寒假作業(yè)，也許這兩本書(shū)還要在書(shū)桌上躺很久而無(wú)人翻閱，原來(lái)手捧著書(shū)細(xì)細(xì)讀來(lái)的感覺(jué)是那么美妙，那么熟悉。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感【篇13】

《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書(shū)是華東師范大學(xué)出版社出版的，書(shū)封面的設(shè)計(jì)頗符合“看云”的個(gè)人風(fēng)格，淡淡的綠，淺得幾乎看不到綠色，只是那乳白中透著那么一層朦朧的綠，也沒(méi)有圖片，只有幾個(gè)大字“給我一個(gè)班，我就心滿意足了”、“薛瑞萍著”，清簡(jiǎn)的感覺(jué)甚是怡然。

本書(shū)除了自序以外，另分為三輯：

第一輯——教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀

第二輯——語(yǔ)文，美麗的生命之旅

第三輯——書(shū)籍，一片豐沃的原野

讀第一輯——教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀。

以《不說(shuō)愛(ài)》開(kāi)篇，寫(xiě)下“鐘南山不說(shuō)愛(ài)”、“護(hù)士不說(shuō)愛(ài)”、“蘇格拉底不說(shuō)愛(ài)” ，最后寫(xiě)了自己 “我不說(shuō)愛(ài)。”看云說(shuō)：“從前不說(shuō)（愛(ài)），是因?yàn)樗逊簽E，廉價(jià)甚于泡沫，肉麻直逼瓊瑤。出于自尊，我羞于學(xué)習(xí)?！逼鋵?shí)，看云“不說(shuō)愛(ài)”，她對(duì)學(xué)生卻不錯(cuò)，只是，她把那些當(dāng)作是職責(zé)、義務(wù)而已。實(shí)際上教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心就是職責(zé)和義務(wù)，何必整天把愛(ài)掛在嘴邊。接下去的文章就是看云一個(gè)個(gè)“不說(shuō)愛(ài)”和學(xué)生間的小故事，如“一個(gè)學(xué)生的分量”、借讀生趙亮”等，這些故事如同一顆顆閃亮的珍珠串在一起，每一顆都深深地打動(dòng)人心。

讀第二輯——語(yǔ)文，美麗的生命之旅

看云因語(yǔ)文而生，因語(yǔ)文而秀雅。語(yǔ)文，確實(shí)是她美麗的生命之旅。在這一輯里，看云記錄下了語(yǔ)文課堂、語(yǔ)文生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)讀到這一輯的第５篇《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，我恍然大悟：原來(lái)，可愛(ài)的看云這本書(shū)清新雅致的題目源自于此。在這篇文章里，她告訴我們她“每天都要‘發(fā)聲讀’一小時(shí)左右?！彼嬖V我們她“上課肯定要帶上‘讀本’，一兩周更換讀本……總有學(xué)生跟著買跟著換。”真是有其師必有其徒呀！這種現(xiàn)象被看云稱之為熏陶。是啊，在這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生，最會(huì)受到老師的影響，如果這個(gè)老師還是他們喜歡的老師的話，那么，不自覺(jué)地，老師的言行與舉動(dòng)將是學(xué)生潛移默化最好的熏陶的榜樣呢！

看云老師還會(huì)讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，讀的是泰戈?duì)枴肚槿说亩Y物》：“如果我擁有天空和空中所有的繁星，以及世界和世上無(wú)窮的財(cái)富，我還會(huì)要求更多的東西；然而，只要她是屬于我的，給我地球上最小的一角，我就滿足了?！?/p>

孩子們陶醉了，看云又讀了一遍，并發(fā)表了自己的見(jiàn)解：“如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西；然而，只要他們是愛(ài)我的，給我一個(gè)班，我就心滿意足了。孩子們，老師熱愛(ài)生活。老師當(dāng)你們是生活送我的——情人的禮物。”

原來(lái)這才是看云書(shū)題真正的由來(lái)——讀《情人的禮物》一段話有所思。

讀第三輯——書(shū)籍，一片豐沃的土壤

看云讀《論語(yǔ)》，讀出了孔子的“老天真”。她說(shuō)真實(shí)的夫子情懷在：“老者安之，朋友信之，少者懷之。（《公冶長(zhǎng)第五》）莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。（《先進(jìn)第十一》）?！笨丛品Q孔子“一生飽經(jīng)滄桑，其赤子之心不改。天真而誠(chéng)實(shí)?！敝鬃诱撸丛?，因?yàn)樗麄兌际菐熣撸灾腔鄣乃缭角甓昧颂煺娴乃?。她不但讀《論語(yǔ)》，還讀《世說(shuō)新語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《孟子》……，難怪乎看云有如此深厚扎實(shí)的古文功底，難怪看云的文字清簡(jiǎn)，思想深刻至極？

看云是個(gè)博覽群書(shū)之人，她厚古也不薄今，熱愛(ài)中國(guó)古典文化，也深深喜歡著外國(guó)文化。不信，你看她的這幾篇文章——《輝煌的小冊(cè)子——〈水母與蝸?！翟洝贰ⅰ赌阍撟x一讀〈細(xì)胞生命的禮贊〉》、《狄金森呀狄金森》等。一起走進(jìn)她的《狄金森呀狄金森》，看一看她筆下的狄金森，她心中的狄金森吧！“生活使我心醉神迷，因?yàn)樯钪杏械医鹕母琛！?/p>

好書(shū)耐得千回讀，經(jīng)典是值得用一生的時(shí)間去品味的！果然沒(méi)有錯(cuò)。這本《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，就是這樣的一本好書(shū)。

其他人還在看

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感(篇1)

終于一口氣看完了薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感(篇2)

《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》讀后感

林秋來(lái)

她還是一個(gè)樸實(shí)之人。書(shū)中有這樣一段話：“如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西。然而只要他們是愛(ài)我的，給我一個(gè)班，我就心滿意足了?！倍嗝礃銓?shí)的話語(yǔ)，作為一個(gè)老師，需要的就是一個(gè)班，一群熱愛(ài)她的孩子，她便滿足，可想而知薛老師是何等的愛(ài)她的教育事業(yè)，愛(ài)她的學(xué)生，愛(ài)她的班級(jí)。

她博覽群書(shū)和深厚的語(yǔ)言功底，也給我?guī)?lái)許多啟發(fā)和思考。我要以薛老師為榜樣，做一個(gè)幸福的語(yǔ)文老師。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感(篇3)

最近，我閱讀了薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，我深深地陷入深思。品味薛老師的《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，感受良多。

當(dāng)我拜讀薛老師的第一輯“教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀”時(shí)發(fā)現(xiàn)：薛老師不說(shuō)愛(ài)，但當(dāng)我讀完這一輯卻又赫然發(fā)現(xiàn)：她的所言所行無(wú)不表達(dá)了自己對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。在別人面前，薛老師從不說(shuō)愛(ài)，尤其是“愛(ài)學(xué)生”三個(gè)字。可是她卻將愛(ài)付諸行動(dòng)，深愛(ài)著她的學(xué)生，還有她的事業(yè)。為轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生修改分?jǐn)?shù)，評(píng)先進(jìn)的原則，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的“公道”教育，作文教育等等，都讓我發(fā)現(xiàn)這個(gè)雖然不說(shuō)愛(ài)的老師，卻用自己的言語(yǔ)引導(dǎo)感動(dòng)著自己的學(xué)生，用自己的行動(dòng)和關(guān)愛(ài)教育著自己的學(xué)生，使他們一點(diǎn)點(diǎn)地邁進(jìn)屬于自己的獨(dú)特而自信的人生道路……

“愛(ài)，就是希望一個(gè)人好，并且愿意為他做好一切能做的?！边@是車爾尼雪夫斯基說(shuō)的，是薛老師喜歡的，今后也將成為我喜歡的。這是一位教育前輩給我的心靈啟迪，也是一位教育前輩對(duì)工作責(zé)任心的體現(xiàn)，這更是一位有著優(yōu)秀素質(zhì)的教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)的推廣。

思想形成人的偉大。這是帕斯卡爾的話，薛老師說(shuō)不敢忘。正是她的不敢忘，造就了一批批自己會(huì)思考、會(huì)陳述觀點(diǎn)、有著豐富思想的孩子。這樣的孩子不是灌輸出來(lái)的，而是讀出來(lái)的，大量地、廣泛地高品質(zhì)地讀出來(lái)的，引導(dǎo)這群孩子的就是那個(gè)“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的可愛(ài)的好讀書(shū)的老師。閱讀滋養(yǎng)心靈，沒(méi)有閱讀的天空是黯淡的，缺少閱讀的生活是無(wú)味的，丟失閱讀的教師其智慧源泉也就徹底枯竭了?！皭?ài)讀書(shū)和愛(ài)學(xué)生一樣重要”是薛瑞萍的職業(yè)觀，她說(shuō)：“跳著舞過(guò)暗淡的日子，使自己飛翔的是一本書(shū)”。課堂上，課堂外，教室里，走廊上，都是她讀書(shū)的平臺(tái)和時(shí)間，讀書(shū)真正成了她生活的重要方式。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，才到高出重也輕。因而，她的課堂教學(xué)效果好了，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自然輕了。課業(yè)負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)生自然樂(lè)意讀。學(xué)生讀書(shū)多了，上課自然輕松。

沒(méi)有更多的物質(zhì)欲望，不用攀比浮華，和學(xué)生在一起，這就是幸福。薛瑞萍很開(kāi)心，她享受著這種生活。她就像麥田里的守望者，看顧著這群“麥田上的精靈”，看著他們逐漸燦爛，自由成長(zhǎng)。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感(篇4)

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感(篇5)

讀《給我一個(gè)班就心滿意足了》有感

掩上卷，我想起了巴金那句話：“我寫(xiě)作，不是因?yàn)槲矣胁?，而是因?yàn)槲矣袗?ài)?！睆难蠋煹奈淖掷?，深刻地讀出了她對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)教育的愛(ài)。在她愛(ài)的生命里，我體會(huì)到了閱讀的美。只是深感文字蒼白，思想膚淺，筆管無(wú)力，怒潮般的思緒，也只能任由它不能落地開(kāi)花，不能于白紙黑字的沃土間，播下我深切的感受，開(kāi)出璀璨的花。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感(篇6)

薛瑞萍老師認(rèn)為“一日不讀書(shū)，則語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎?！币虼?，讀書(shū)要從娃娃抓起。當(dāng)孩子們剛學(xué)習(xí)完拼音，她就開(kāi)始了對(duì)學(xué)生課外閱讀的訓(xùn)練和督促，增加閱讀量，提高閱讀水平，讓他們盡早培養(yǎng)起良好的閱讀習(xí)慣。剛開(kāi)始要求學(xué)生一天一篇兒歌的閱讀量，大多數(shù)學(xué)生都能完成，優(yōu)秀的學(xué)生已達(dá)到每日流暢朗讀一篇二三百字的短文水平。

“白紙黑字，就是語(yǔ)文?！?/p>

“讀書(shū)，寫(xiě)作，對(duì)話，思考。這就是語(yǔ)文?！?/p>

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感(篇7)

《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了薛瑞萍這一位灑脫不俗的老師，里面精彩的文章一篇一篇地吸引了我。

其中薛老師嚴(yán)厲的愛(ài)，冷靜的愛(ài)，更是讓我佩服萬(wàn)分。對(duì)學(xué)生間的糾紛交給學(xué)生自己來(lái)處理，“在玩耍中學(xué)會(huì)處理矛盾，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則”；而且從學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)教育學(xué)生，“鬧到了影響學(xué)習(xí)和團(tuán)結(jié)了，就只好禁止玩彈子了。那樣的結(jié)果，無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)同學(xué)，都是很沒(méi)有面子的事情。”教育打小報(bào)告的學(xué)生，“揭發(fā)同學(xué)，這樣做很公平，很解恨，也有利于端正班級(jí)風(fēng)正。但是這樣一來(lái)，你以后的日子就更難過(guò)了?！?這樣的話，學(xué)生聽(tīng)了一定很舒服很感激，像朋友一樣說(shuō)著建議，又帶有老師的關(guān)愛(ài)。最佩服的是《六周》一文，對(duì)兩個(gè)打架的學(xué)生先是要求寫(xiě)說(shuō)明文字，不是檢討書(shū)，沒(méi)有各打五百大板，以“你是班干，作文水平又高”的原因讓其中一個(gè)比另外個(gè)多寫(xiě)一倍的文字，罰得心服口服。接下來(lái)交換讀，在讀對(duì)方的說(shuō)明文字中，檢討自己的錯(cuò)誤，理解寬容對(duì)方。最妙的是最后留下班干，表?yè)P(yáng)他六周來(lái)的進(jìn)步，并承諾“再過(guò)六周，不犯大錯(cuò)，一定在班上表?yè)P(yáng)你！”別說(shuō)學(xué)生當(dāng)時(shí)感動(dòng)流淚，我看了也動(dòng)容欽佩得很，懲罰有等級(jí)，表?yè)P(yáng)不廉價(jià)，關(guān)愛(ài)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感(篇8)

早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)薛瑞萍這個(gè)名字，只是一直沒(méi)看過(guò)她的書(shū)。寒假的`一天，才跟別人借了這本書(shū)。翻開(kāi)首頁(yè)，“作者簡(jiǎn)介”只有短短的六行，卻讓我在此停留了許久，因?yàn)檫@句：“任小學(xué)語(yǔ)文老師、班主任至今”！一個(gè)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的教育專家，居然甘于這天下最小的主任之位，真的是“與眾不同”喔。一時(shí)間不禁生出幾分敬意。

也正因?yàn)樗俏覀兤椒步處熤械囊粏T，正因?yàn)樗膶?shí)在，使得我們模仿她，不會(huì)東施效顰；借鑒她，也會(huì)有章可循。《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》，讓我走近她，接觸了薛瑞萍這位灑脫不俗的老師。一篇篇精彩的文章，字里行間都流露出了她的語(yǔ)文素養(yǎng)。她對(duì)教育獨(dú)到的見(jiàn)解，她對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和敬業(yè)都帶給了我很多的啟示。

我佩服她開(kāi)闊睿智的視野，不管是班級(jí)管理還是教育教學(xué)，再棘手的事到她那也不難了。她講了處理班上孩子說(shuō)臟話的事：他給學(xué)生講：假如有人送給你一件禮物，你不接受，禮物在哪？還在那個(gè)人手里，假如有人罵你，你不接，會(huì)怎樣？孩子們很聰明，他們說(shuō)：“他在罵自己”。薛老師順著孩子的話，把它編成順口溜：別人罵你你不接，他么他么罵自己。就這樣一遍一遍在班上傳開(kāi)了，效果可想而知。這就是智慧，不用氣，不用怒，不用辯，不用苦口婆心的說(shuō)，只是一句短短的順口溜就迎刃而解了

書(shū)中薛老師的真誠(chéng)、智慧吸引了我，我更欣賞薛老師的讀書(shū)觀。“曾經(jīng)滄海難為水，除非經(jīng)典不是書(shū)。”“一個(gè)教師不愛(ài)讀書(shū)，如同不愛(ài)學(xué)生一樣?！薄白鳛槠胀ń處焸€(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的是揣摩名師背后漫長(zhǎng)的修行?！毖蠋熧┵┒劦难哉Z(yǔ)中折射出的是她對(duì)讀書(shū)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的深刻感悟。

因?yàn)槭莻€(gè)語(yǔ)文老師的緣故——直奔第二輯“語(yǔ)文，美麗的生命之旅”，如此，就讀到了《兩地書(shū)：語(yǔ)文不光是課》，這是薛瑞萍與網(wǎng)友的交談，于是，就被這樣幾句話給震住了：“站在臺(tái)上，我就是語(yǔ)文” ?！鞍准埡谧?，這就是語(yǔ)文” ?！白x書(shū)，寫(xiě)作，對(duì)話，思考。這就是語(yǔ)文”，接二連三地被這樣的語(yǔ)言擊中?！澳苓@樣擲地有聲地‘梆梆梆’甩出這幾個(gè)字的語(yǔ)文老師還能有誰(shuí)？”薛瑞萍的網(wǎng)友馬玲如此肯定地說(shuō)。

薛瑞萍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，有些名師不過(guò)是城市里的盆景，而有些普通老師卻是實(shí)實(shí)在在的山野中的大樹(shù)。

我想，這個(gè)敢說(shuō)真話，敢做實(shí)事的――薛瑞萍，完完全全就是這樣一棵山野中的大樹(shù)。

書(shū)，是津津有味地看完了，這篇“讀后感”是痛痛快快地寫(xiě)完了，但愿“完”了之后，自己能盡自己所能，拉近與這棵“山野中的大樹(shù)”之間的差距，從閱讀開(kāi)始……

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感(篇9)

當(dāng)我拜讀薛老師的第一輯“教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀”時(shí)發(fā)現(xiàn)：薛老師不說(shuō)愛(ài)，但當(dāng)我讀完這一輯卻又赫然發(fā)現(xiàn)：她的所言所行無(wú)不表達(dá)了自己對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。在別人面前，薛老師從不說(shuō)愛(ài)，尤其是“愛(ài)學(xué)生”三個(gè)字?？墒撬齾s將愛(ài)付諸行動(dòng)，深愛(ài)著她的學(xué)生，還有她的事業(yè)。為轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生修改分?jǐn)?shù)，評(píng)先進(jìn)的原則，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的“公道”教育，作文教育等等，都讓我發(fā)現(xiàn)這個(gè)雖然不說(shuō)愛(ài)的老師，卻用自己的言語(yǔ)引導(dǎo)感動(dòng)著自己的學(xué)生，用自己的行動(dòng)和關(guān)愛(ài)教育著自己的學(xué)生，使他們一點(diǎn)點(diǎn)地邁進(jìn)屬于自己的獨(dú)特而自信的人生道路……

“愛(ài)，就是希望一個(gè)人好，并且愿意為他做好一切能做的?！边@是車爾尼雪夫斯基說(shuō)的，是薛老師喜歡的，今后也將成為我喜歡的。這是一位教育前輩給我的心靈啟迪，也是一位教育前輩對(duì)工作責(zé)任心的體現(xiàn)，這更是一位有著優(yōu)秀素質(zhì)的`教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)的推廣。

思想形成人的偉大。（帕斯卡爾《人是會(huì)思想的蘆葦》）這是帕斯卡爾的話，薛老師說(shuō)不敢忘。正是她的不敢忘，造就了一批批自己會(huì)思考、會(huì)陳述觀點(diǎn)、有著豐富思想的孩子。這樣的孩子不是灌輸出來(lái)的，而是讀出來(lái)的，大量地、廣泛地高品質(zhì)地讀出來(lái)的，引導(dǎo)這群孩子的就是那個(gè)“讀書(shū)破萬(wàn)卷”的可愛(ài)的好讀書(shū)的老師。閱讀滋養(yǎng)心靈，沒(méi)有閱讀的天空是黯淡的，缺少閱讀的生活是無(wú)味的，丟失閱讀的教師其智慧源泉也就徹底枯竭了?！皭?ài)讀書(shū)和愛(ài)學(xué)生一樣重要”是薛瑞萍的職業(yè)觀，她說(shuō)：“跳著舞過(guò)暗淡的日子，使自己飛翔的是一本書(shū)”。課堂上，課堂外，教室里，走廊上，都是她讀書(shū)的平臺(tái)和時(shí)間，讀書(shū)真正成了她生活的重要方式。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，才到高出重也輕。因而，她的課堂教學(xué)效果好了，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)自然輕了。課業(yè)負(fù)擔(dān)輕了，學(xué)生自然樂(lè)意讀。學(xué)生讀書(shū)多了，上課自然輕松。

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感(篇10)

《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書(shū)讓我再次接觸了薛瑞萍這位灑脫不俗的老師。一篇篇精彩的文章，字里行間都流露出了她的語(yǔ)文素養(yǎng)。她對(duì)教育獨(dú)到的見(jiàn)解，她對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和敬業(yè)都帶給了我很多的啟示。

就拿薛老師的第一篇 “不說(shuō)愛(ài)”來(lái)說(shuō)吧。其中有這樣一段話：我不說(shuō)愛(ài)。從前不說(shuō)，是因?yàn)樗逊簽E，廉價(jià)甚于泡沫，肉麻直逼瓊瑤。出于自尊，我羞于隨習(xí)。以后我將更甚于言之，至少不說(shuō)“愛(ài)學(xué)生”，因?yàn)槲以厩榫w化的拒絕已經(jīng)被西方哲學(xué)啟蒙為理性的表達(dá)。讀了這段心中很是慚愧，因?yàn)槲乙膊恢挂淮蔚卣f(shuō)過(guò)“我愛(ài)學(xué)生”。我們對(duì)學(xué)生的關(guān)心，只是因?yàn)槭俏覀兊墓ぷ鳎@不是愛(ài)，因?yàn)槲覀儾豢赡転榱四澄粚W(xué)生而愿意犧牲自己的一切，即使有這樣的老師，那也不是我。但不可置疑的是薛老師她是，她的每件事都是處于對(duì)孩子的愛(ài)。讀了全書(shū)，我不難感受到她對(duì)孩子的真誠(chéng)，我看到的是一個(gè)真實(shí)的人，一位真誠(chéng)的老師。

回憶自已孩提的時(shí)候，老師在我們的眼里總是那么的高高在上，跟老師的交往很多時(shí)候僅僅局限于課堂中的提問(wèn)而已，多數(shù)情況還是聽(tīng)老師說(shuō)的多，自己發(fā)表意見(jiàn)少，總覺(jué)得在老師面前有著一種無(wú)形的壓力?，F(xiàn)在自已當(dāng)了老師，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)老師和正常的人一樣，并不是那么的難以接近，但也發(fā)現(xiàn)了一些家長(zhǎng)為了孩子跟老師打交道，而且一直覺(jué)得他們有好多真實(shí)的想法沒(méi)有直接表達(dá)出來(lái)。我們老師呢，說(shuō)出來(lái)的也有一些讓人覺(jué)得是官話套話?？戳诉@本書(shū)，我想我們也許都錯(cuò)了，老師跟學(xué)生、老師跟家長(zhǎng)，平等地真誠(chéng)的交流其實(shí)并不難，就從《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》這本書(shū)開(kāi)始吧，這實(shí)在是一本值得老師和家長(zhǎng)用心去讀的好書(shū)。

真誠(chéng)坦率的薛老師，如實(shí)地道出教師的難處；談起學(xué)校教育的無(wú)可奈何；平凡的她也跟我們一樣有平常人的想法，也對(duì)于家庭教育差的孩子一樣有些無(wú)能為力?！蹲叱鲭U(xiǎn)境》的最后，“‘只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生’――在我看來(lái)，這話和‘人有多大膽，地有多大產(chǎn)’是一路的。如果是老師之外的人這樣說(shuō)，那他就是在惡意地欺負(fù)人，把教師往絕路上逼；如果是教師自己這樣說(shuō)，那他不是幼稚病就是自大狂，遲早要碰個(gè)頭破血流。

我曾屬于后一類。那時(shí)，我處于極度危險(xiǎn)的境地。”看看薛老師的這段話，我想不論是老師還是家長(zhǎng)我們都該反思。家庭教育一點(diǎn)不比學(xué)校教育來(lái)得輕松，那些把孩子的全部希望寄托在老師身上的家長(zhǎng)該醒醒了。薛老師用和風(fēng)細(xì)雨般的親切提醒為我們敲響了警鐘。

書(shū)中薛老師的真誠(chéng)吸引了我，我更欣賞薛老師的讀書(shū)觀?！霸?jīng)滄海難為水，除非經(jīng)典不是書(shū)?！薄耙粋€(gè)教師不愛(ài)讀書(shū)，如同不愛(ài)學(xué)生一樣?！薄白鳛槠胀ń處焸€(gè)人來(lái)說(shuō)，最重要的是揣摩名師背后漫長(zhǎng)的修行?！毖蠋熧┵┒劦难哉Z(yǔ)中折射出的是她對(duì)讀書(shū)，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的深刻感悟?！拔艺驹谡n堂上，我就是語(yǔ)文。”是的，作為一個(gè)教師，我們必須通過(guò)多讀書(shū)豐富底蘊(yùn)，這樣才能感染學(xué)生，學(xué)生才會(huì)因?yàn)槟銓?duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)而產(chǎn)生熱愛(ài)之情。其實(shí)，在薛瑞萍的身上，沒(méi)有什么榮譽(yù)和名利，而是把心實(shí)實(shí)在在地鋪在了書(shū)和學(xué)生還有教學(xué)上。讀著薛老師的話，我常常頓徹頓悟；想想薛老師的話，我常?；砣婚_(kāi)朗。漸漸地，我明白了語(yǔ)文學(xué)習(xí)之道，讀書(shū)。自己讀，陪孩子讀，做學(xué)習(xí)型的老師，帶動(dòng)孩子成為讀書(shū)型的孩子。

合上書(shū)，最美麗的教師宣言仍縈繞在我耳旁：“給我一個(gè)班，我就心滿意足了！”我也默默對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)心無(wú)愧，我便心滿意足了！”

給我一個(gè)班我就心滿意足了讀后感(篇11)

如果給我豐厚的收入，以及足夠高的職位，我還會(huì)要求更多的東西；然而，只要他們是愛(ài)我的，給我一個(gè)班，我就心滿意足了。

——薛瑞萍

翻開(kāi)這本《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》的序，我就被薛老師的話語(yǔ)吸引了，她說(shuō)：教師的職業(yè)辛苦而卑微。真實(shí)的榮光和成就，只能來(lái)自孩子和自己的成長(zhǎng)體驗(yàn)。真實(shí)的教師必須是帶班的……守著一個(gè)班，猶如農(nóng)夫守著一片地，樹(shù)木守著一方土……對(duì)于無(wú)能為力的蠢事，要有意識(shí)地做到視而不見(jiàn)、充耳不聞，全力以赴投身真實(shí)且有意義的事情。這不光是為了學(xué)生，也是為了自己……無(wú)論什么事情，只要你鉆進(jìn)去，就會(huì)有無(wú)窮的收獲和樂(lè)趣。中國(guó)教育需要像魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西、竇桂梅那樣的名師，通過(guò)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，通過(guò)著述、講學(xué)，把自己的思想和經(jīng)驗(yàn)推廣開(kāi)去，也需要立足本位，心無(wú)旁騖，幾十年如一日地在自留地里耕耘、思考的人。

輯一教育，對(duì)成長(zhǎng)的迷戀

這一輯主要講述了薛老師在班主任工作中遇到的各種難題以及她智慧的處理方法。張?jiān)磁e報(bào)同學(xué)帶電子寵物，薛老師給他兩個(gè)選擇：第一，揭發(fā)同學(xué)，老師收掉寵物，很解恨，但是張同學(xué)的人緣就更差了；第二，吃一次虧，過(guò)兩天再搞突擊檢查，張同學(xué)管好自己就可以了。張?jiān)催x擇了第二個(gè)。薛老師說(shuō)：“無(wú)論如何，學(xué)生不能成為管理的工具。保護(hù)他，教給他做人處事之道，這更是我們教師的職責(zé)……”

輯二語(yǔ)文，美麗的生命之旅

最喜歡薛老師的一句話：站在臺(tái)上，我就是語(yǔ)文。從教二十余載，似乎最近幾年才悟到了些許教育的真諦：我們捧著教材走進(jìn)教室，把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)咬爛了，嚼碎了，一點(diǎn)一點(diǎn)地喂給學(xué)生，學(xué)生的考試成績(jī)好了，我們便認(rèn)為我們的教育成功了，可能這也是大部分家長(zhǎng)認(rèn)為的。然而，作為教師，我們應(yīng)該明白：學(xué)科的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不止一本教材，人的成長(zhǎng)也遠(yuǎn)不止于考試成績(jī)。

輯三書(shū)籍，一片豐沃的原野

在學(xué)生面前，老師就應(yīng)該是一座活的圖書(shū)館。只有老師有了源源不斷的活水，才能給學(xué)生需要的、想要的和必要的養(yǎng)分。教師是教人讀書(shū)的人，自己先就不讀書(shū)，怎么得了！每一本好書(shū)，都是使讀者思維能力、表達(dá)水平、精神境界都得以提升的好老師。薛老師之所以能有智慧地處理班級(jí)中的各種事物，有底氣地上出與眾不同、受學(xué)生歡迎的語(yǔ)文課，離不開(kāi)她一周一本的廣博閱讀。

讀完這本書(shū)，再來(lái)回顧一下我們的教育，回顧一下我們的教學(xué)，也許我們可以做得更好一點(diǎn)。童年是人生的重要階段，希望我們，能讓遇到我們的學(xué)生的童年不再一樣！

厲害了我的國(guó)讀后感分享7篇

當(dāng)我們專注于閱讀一本書(shū)時(shí)，仿佛我們就踏入了另一個(gè)世界。讀完這本書(shū)時(shí)，我們感到我們的思想被升華了。那么，寫(xiě)一篇好的讀后感有什么訣竅呢？讓我們一起來(lái)看看欄目小編為您推薦的“厲害了我的國(guó)讀后感”如何幫助您。

厲害了我的國(guó)讀后感篇1

這天我本整個(gè)班級(jí)包場(chǎng)，來(lái)看一個(gè)電影，名叫：《厲害了，我的國(guó)》聽(tīng)著這樣一個(gè)名字，我還以為是那一個(gè)故事呢，原先就是講解一下最近5年內(nèi)中國(guó)有哪些成就。

哲年來(lái)是我國(guó)最繁盛的時(shí)候，我們的祖國(guó)干了許多令人意想不到的事情，也是中國(guó)人民夢(mèng)想得到的事情，比如說(shuō)我國(guó)發(fā)明的“天眼”讓我們觀察好幾光年外的天體，讓我們觀察到宇宙是多么的奇妙!

還有最近發(fā)明的“蛟龍?zhí)枴睗撏?，潛艇去往世界上最深的海溝：馬里亞納海溝，并且“蛟龍?zhí)枴苯?jīng)過(guò)了一百多次下水，仍然安然無(wú)恙!中國(guó)發(fā)明的“蛟龍?zhí)枴弊屖澜缛嗣窨吹搅撕５咨钐?，那里的生物都個(gè)性奇特!

最讓我驚嘆的是中國(guó)的大橋，看那些橋這么雄偉，有的跨海，有的跨江，讓人贊嘆不已。但是在修筑他們的工人是多么的辛苦，而且又那么危險(xiǎn)，如果一不留意掉進(jìn)大海，那就完了。在車輛在橋上快速的行駛時(shí)，我不是心驚膽戰(zhàn)：“那喬不會(huì)斷嗎?”但是我還是相信我們中國(guó)人的潛力吧!

我是中國(guó)人，我驕傲!

厲害了我的國(guó)讀后感篇2

本部影片是以將黨的十八大以來(lái)中國(guó)的發(fā)展和成就以紀(jì)錄片的形式呈現(xiàn)在熒屏上，每個(gè)畫(huà)面都是現(xiàn)階段的真實(shí)情況，各方面都在迅猛發(fā)展，在往全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)不斷努力。

十八大以來(lái)的五年，是黨和國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中極不平凡的五年。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，是我國(guó)發(fā)展的新方位。這是砥礪奮進(jìn)、真抓實(shí)干的五年，我國(guó)的更方面都在不停的發(fā)展。創(chuàng)新，協(xié)調(diào)，綠色，開(kāi)放，共享的新發(fā)展理念正賦予全新的發(fā)展動(dòng)能。

一個(gè)個(gè)振奮人心的鏡頭，一幅幅令人心潮澎湃的畫(huà)面，使我震撼不已。影片中的中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車、中國(guó)港、中國(guó)網(wǎng)，一個(gè)個(gè)非凡的超級(jí)工程，讓我對(duì)工人們十分敬佩。他們克服種種困難，通過(guò)細(xì)致精準(zhǔn)的工作，對(duì)事情精益求精的態(tài)度，為國(guó)家做出了不少貢獻(xiàn)以及力量。過(guò)去發(fā)展工程看的是有什么裝備，設(shè)計(jì)什么方案。而現(xiàn)在國(guó)家正在突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，想怎么做，能給他們提供很好的資源，制造一些專門(mén)的東西能夠做成。

現(xiàn)在所取得的輝煌成就，是每一位在自己崗位上不斷突破，不斷的刷新世界紀(jì)錄的工人們所立下一個(gè)又一個(gè)里程碑。成就十三億人民福祉的中國(guó)夢(mèng)已觸手可及，驅(qū)動(dòng)中國(guó)復(fù)興的創(chuàng)新引擎，正在全速前進(jìn)，形成獨(dú)立自主的能力。而現(xiàn)在我國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，有些地區(qū)的人民卻依然生活艱難，xx年，我國(guó)要徹底消除貧困，為了這個(gè)目標(biāo)，有七十七萬(wàn)五千名駐村干部在奔忙，做扶貧工作，為人們過(guò)上幸福生活消除貧困，共同富裕。讓更多在貧困地區(qū)的人們過(guò)上幸福安康的生活。

國(guó)家正在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，我們的生活也會(huì)越來(lái)越美好。我為祖國(guó)感到驕傲，感到自豪。

厲害了我的國(guó)讀后感篇3

3月3日下午，中農(nóng)發(fā)山丹馬場(chǎng)有限職責(zé)公司組織黨員干部，職工代表在張掖市大地影院觀看了大型紀(jì)錄電影《厲害了，我的國(guó)》。該片由中央電視臺(tái)、中國(guó)電影股份有限公司聯(lián)合出品，以中國(guó)歷年來(lái)尤其是近五年來(lái)的偉大發(fā)展和成就為資料，以及十九大報(bào)告中習(xí)近平總書(shū)記提出的中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代這一重大論述，以紀(jì)錄片的形式首次呈此刻大銀幕上。

《厲害了，我的國(guó)》光是聽(tīng)這部電影的名字就足以讓我心潮澎湃，當(dāng)看到中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)港、中國(guó)車、中國(guó)網(wǎng)以及中國(guó)大飛機(jī)等超級(jí)工程時(shí)，更是讓我內(nèi)心感受到無(wú)比的驕傲和自豪。五年來(lái)，探索太空，開(kāi)發(fā)深海，建設(shè)世界第一流的高鐵、橋梁、碼頭，5G技術(shù)聯(lián)通世界;一個(gè)個(gè)超級(jí)工程，一項(xiàng)項(xiàng)世界之最，無(wú)不向世人證明了我國(guó)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)步入新的階段，更是中華民族偉大復(fù)興中的一座又一座豐碩的里程碑。

《厲害了，我的國(guó)》不僅僅僅是一個(gè)個(gè)振奮人心的鏡頭，影片還將這些輝煌成就與相關(guān)人物及背后的故事結(jié)合起來(lái)，觀眾被為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的人所感動(dòng)，“幸福是奮斗出來(lái)的”具有強(qiáng)烈的時(shí)代感召力。正如《厲害了，我的國(guó)》導(dǎo)演衛(wèi)鐵理解采訪時(shí)說(shuō)，動(dòng)人的人物比技術(shù)更重要。影片中借珠港澳大橋總工程師等鮮活人物，深入細(xì)致地講述了這些偉大成就背后的建設(shè)者們付出的心血和汗水，真實(shí)反映了人民群眾在各行業(yè)各領(lǐng)域擼起袖子加油干、努力建設(shè)幸福生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充分展現(xiàn)了中國(guó)人民在建設(shè)征程上的偉大奮斗，以平凡樸實(shí)而偉大，因真情實(shí)感更動(dòng)人。我們看到，老一輩科學(xué)家苦心孤詣，讓中國(guó)人有了不少能夠載入史冊(cè)的圓夢(mèng)故事，"兩彈一星""人工合成牛胰島素""雜交水稻""青蒿素治瘧疾"等一大批高水平科技成果讓中國(guó)人樹(shù)立科技自信。我們也看到，新一代人奮發(fā)圖強(qiáng)，走出了一條自力更生、自主創(chuàng)新的發(fā)展道路，載人航天、月球探測(cè)、"蛟龍"號(hào)探海等科技進(jìn)展，讓中國(guó)人的科技自信更加堅(jiān)定?？萍碱I(lǐng)域不斷突破，見(jiàn)證著中國(guó)人甘于奉獻(xiàn)、敢于攻關(guān)的無(wú)畏精神。從冒著狂沙烈日在人跡罕見(jiàn)的大漠中風(fēng)餐露宿，到在現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室里為科技突破而奉獻(xiàn)青春，不論科研環(huán)境如何變化，中國(guó)科研人員自強(qiáng)不息、自主創(chuàng)新的

意志從未改變。艱苦的付出必有回報(bào)，如今的中國(guó)，正在科技領(lǐng)域由"跟跑者"向"并行者""領(lǐng)跑者"轉(zhuǎn)變。

《厲害了，我的國(guó)》生動(dòng)再現(xiàn)了我國(guó)在扶貧、生態(tài)禮貌建設(shè)、醫(yī)療保障、國(guó)家安全體制等各方面取得的卓越成就，尤其173項(xiàng)扶貧政策、“也門(mén)撤僑”等切實(shí)提升了國(guó)人和僑胞的“獲得感”。“家國(guó)兩相依，有國(guó)才有家”，《厲害了，我的國(guó)》基于百姓生活的視角聚焦中國(guó)輝煌成就，記錄中國(guó)故事，讓我們衷心祝愿“我的國(guó)”越來(lái)越強(qiáng)大，我相信，中國(guó)有著屬于自己的力量，屬于民族性格和文化傳承下來(lái)的力量，屬于對(duì)先進(jìn)和進(jìn)步渴望的力量，終將讓中國(guó)成為世界的引領(lǐng)者!

厲害了我的國(guó)讀后感篇4

昨日，我觀看了由央視、中影聯(lián)合出品的紀(jì)錄電影《厲害了，我的國(guó)》。該影片將黨的十八大以來(lái)中國(guó)的發(fā)展和成就，以紀(jì)錄片的形式呈此刻大銀幕上，透過(guò)鏡頭展現(xiàn)強(qiáng)國(guó)風(fēng)采，傳遞中國(guó)力量。電影帶來(lái)了視覺(jué)與心靈雙重震撼，為祖國(guó)感到自豪。

展示的是成就，帶給觀眾的是憧憬和期望。

西部開(kāi)發(fā)，東北振興;中部崛起，東部率先;生產(chǎn)總值增速穩(wěn)居世界第一;全世界最大的基本醫(yī)療保障網(wǎng);173項(xiàng)扶貧政策;高速公路網(wǎng)總里程世界第一;全國(guó)銀幕數(shù)量穩(wěn)居世界第一……每一個(gè)數(shù)字，每一份成績(jī)，都是奮斗的縮影，述說(shuō)著這個(gè)龐大而又強(qiáng)大的國(guó)度五年來(lái)蒸蒸日上的功績(jī)。

貧窮的民眾變富了，落后的地方能跟上時(shí)代的發(fā)展了，各類資源均衡了，貧富差距縮小了，這是國(guó)家崛起、強(qiáng)盛的基礎(chǔ)。而這一切正朝著希翼的終點(diǎn)大步向前。

期望，總是孕育在春天。

有期望，還要和勤奮做伴，才能如虎添翼。我國(guó)自主生產(chǎn)的復(fù)興號(hào)列車、C919大飛機(jī)、藍(lán)鯨2號(hào)、蛟龍?zhí)枴幌盗锌萍汲删停凵涑鑫覀凖嫶蟮娜瞬艃?chǔ)備，以及他們?yōu)榭茖W(xué)事業(yè)孜孜不倦的追求和不停歇的奮斗精神，同時(shí)也展現(xiàn)了我們國(guó)家邁向科技強(qiáng)國(guó)那鏗鏘有力的腳步。這是大國(guó)實(shí)力極佳的寫(xiě)照。

當(dāng)看到科學(xué)家、工程師理解采訪時(shí)訴說(shuō)對(duì)理想的執(zhí)著與堅(jiān)守時(shí)，我們?cè)跄懿粍?dòng)容，怎能不堅(jiān)信這是個(gè)有期望的時(shí)代，這是個(gè)能夠讓奮斗者出彩的新時(shí)代，他們是譜寫(xiě)時(shí)代鴻篇的揮毫潑墨者，也是未來(lái)生活的拓荒者。

天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家。用百姓視角聚焦國(guó)家發(fā)展，又以國(guó)家的視野關(guān)注百姓民生。脫貧攻堅(jiān)、醫(yī)療保障、生態(tài)禮貌建設(shè)、國(guó)家安全體制等各領(lǐng)域的顯著成就，讓個(gè)體的奮斗與社會(huì)發(fā)展交織產(chǎn)生的磅礴之力擴(kuò)散。既展現(xiàn)了生動(dòng)的百姓生活，也呈現(xiàn)出全國(guó)人民用心自信、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

《厲害了，我的國(guó)》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、生態(tài)等各個(gè)方面，全面展示了黨的十八大以來(lái)在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念下中國(guó)取得的歷史性成就、歷史性變革。

當(dāng)一幕幕壯觀恢弘的大規(guī)模航拍鏡頭從眼前掠過(guò)，祖國(guó)的壯美山河、卓越成就所帶來(lái)的震撼與自豪感，撲面而來(lái)。我們自豪于生活在這樣一個(gè)偉大的新時(shí)代，我們沉浸于這一首首奮斗之歌若譜寫(xiě)的誘人旋律，我們慶幸于當(dāng)期望配以勤奮依舊能產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力。

厲害了我的國(guó)讀后感篇5

自黨的十八大以來(lái)，中國(guó)取得了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就。電影《厲害了，我的國(guó)》以紀(jì)錄片的形式，將在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放和共享的新發(fā)展理念下中國(guó)這五年取得的偉大成就全方位一一呈現(xiàn)。在海報(bào)中，鮮紅的綢帶拂過(guò)中國(guó)各地地標(biāo)建筑、天宮一號(hào)和絲綢之路等元素，留下一抹貫穿時(shí)空、砥礪奮進(jìn)的中國(guó)紅。

不忘初心，方得始終。__年前，中國(guó)共產(chǎn)黨肩負(fù)起偉大歷史使命從那里出發(fā)，一代代共產(chǎn)黨人篤定目標(biāo)、接續(xù)前行，不斷開(kāi)拓中華民族偉大復(fù)興的光明前景。黨的十九大報(bào)告深情回顧了我們黨為完成歷史使命走過(guò)的艱辛歷程，號(hào)召全黨為完成新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命而團(tuán)結(jié)奮斗。30年發(fā)展的巨大成就，充分證明了改革開(kāi)放之路的無(wú)比正確性。當(dāng)然，任何事物都有兩面性，對(duì)外開(kāi)放在帶來(lái)國(guó)外先進(jìn)管理理念和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也會(huì)帶進(jìn)一些糟粕，正如小平同志所說(shuō)，開(kāi)放了，新鮮空氣進(jìn)來(lái)，但有的時(shí)候，蒼蠅蚊子也進(jìn)來(lái)了。所以，我們要持續(xù)頭腦清醒，國(guó)門(mén)要打開(kāi)，好的東西放進(jìn)來(lái)，不好的要拒絕，蒼蠅蚊子要趕掉。此外，我們要正確看待改革開(kāi)放中出現(xiàn)的一些工作上的失誤。應(yīng)當(dāng)看到，在社會(huì)主義條件下發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是前無(wú)古人的偉大創(chuàng)舉。在這場(chǎng)深刻的社會(huì)變革中，難免會(huì)出現(xiàn)前進(jìn)中的曲折、發(fā)展中的挑戰(zhàn)，但我們走過(guò)的路程，我們?nèi)〉玫某删鸵呀?jīng)證明，不改革開(kāi)放只能是死路一條;社會(huì)的發(fā)展還將證明，深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放，才能鞏固成果、再創(chuàng)輝煌!

厲害了我的國(guó)讀后感篇6

大型紀(jì)錄電影《厲害了，我的國(guó)》，將祖國(guó)發(fā)展和成就以紀(jì)錄片的形式第一次呈現(xiàn)在大銀幕上，全面反映黨的十八大以來(lái)中國(guó)取得了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就。上映后好評(píng)如潮，電影鏡頭所呈現(xiàn)出的建設(shè)成就、壯美河山、幸福生活完美展。廣大影迷在網(wǎng)上紛紛留言為電影、為祖國(guó)點(diǎn)贊，為中華民族的新時(shí)代點(diǎn)贊。

非凡成就一展大國(guó)雄姿

擁有燦爛悠久的歷史文化的中華民族飽經(jīng)風(fēng)雨，現(xiàn)今以昂揚(yáng)的姿態(tài)向世界展現(xiàn)著自己的風(fēng)采——大型紀(jì)錄電影《厲害了，我的國(guó)》以全方位的視角深層次展現(xiàn)了黨的十八大以來(lái)，中國(guó)所取得的改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就，以恢弘氣勢(shì)、精美畫(huà)面、激昂的配樂(lè)和振奮人心的解說(shuō)詞，將中國(guó)五年來(lái)探索太空，開(kāi)發(fā)深海，建設(shè)世界第一流的高鐵、橋梁、碼頭，5G技術(shù)聯(lián)通世界，艱苦奮斗扶貧攻堅(jiān)，心系同胞海外撤僑……等等足以載入史冊(cè)的非凡成就一一展現(xiàn)在大銀幕上，為中國(guó)人民了解偉大祖國(guó)，為全世界了解輝煌中國(guó)，獻(xiàn)上一部真實(shí)、感人、意義非凡的國(guó)情大片。

除了一個(gè)個(gè)振奮人心的紀(jì)實(shí)鏡頭，影片內(nèi)容還將這些輝煌成就與相關(guān)人物背后的故事結(jié)合起來(lái)，借珠港澳大橋總工程師等鮮活人物深入細(xì)致地講述了這些偉大成就背后的建設(shè)者們付出的心血和汗水，真實(shí)反映了人民群眾在各行業(yè)各領(lǐng)域擼起袖子加油干、努力建設(shè)幸福生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，充分展現(xiàn)了中國(guó)人民在建設(shè)征程上的偉大奮斗，以平凡樸實(shí)而偉大，因真情實(shí)感更動(dòng)人。

幸福時(shí)代引發(fā)全民熱議

“小家”的紅火與“大國(guó)”的興旺密不可分，電影《厲害了，我的國(guó)》上映當(dāng)天正值元宵佳節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，不少人都和家人一起前往影院觀影。大型紀(jì)錄電影《厲害了，我的國(guó)》，首次在大銀幕上全景展現(xiàn)的中國(guó)風(fēng)采更是迅速引發(fā)全民熱議。航拍視角下壯美恢弘的祖國(guó)山河，建設(shè)者親自講述的輝煌成就，還有觸手可及鮮活生動(dòng)的民生百態(tài)，無(wú)不令每一位觀眾感概萬(wàn)千。

大量觀眾在觀影后紛紛去網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)留言，為這部別具魅力的電影和真實(shí)感受到的幸福生活點(diǎn)贊。有觀眾說(shuō)：“多厲害的詞兒我也講不來(lái)，就說(shuō)說(shuō)自己感受到的吧——早些年過(guò)年回家要擠很久火車，現(xiàn)在坐上了高鐵，回家倆小時(shí)就到。”還有觀眾表示，自己因?yàn)槌霾疃喑Ｗ哞F，“平時(shí)也覺(jué)得平常，但看到電影里說(shuō)，中國(guó)高鐵通車?yán)锍桃堰_(dá)2.5萬(wàn)公里，是世界高鐵里程第二到第十位國(guó)家的總和，自豪感油然而生!”有觀眾感慨，自己去國(guó)外探親，發(fā)現(xiàn)生活遠(yuǎn)不如家里便利，“無(wú)論叫外賣還是收快遞，購(gòu)物都完全不習(xí)慣了，網(wǎng)購(gòu)個(gè)榨汁機(jī)一周才收到，我都勸姐姐一家人回國(guó)來(lái)體驗(yàn)一下中國(guó)速度，祖國(guó)的變化真是厲害了!”

在類似于高鐵、網(wǎng)購(gòu)這些我們已經(jīng)習(xí)以為常的生活便利背后，其實(shí)是國(guó)家強(qiáng)大的基礎(chǔ)建設(shè)、和信息網(wǎng)絡(luò)的驚人發(fā)展。正是這些與普通民生息息相關(guān)的內(nèi)容，讓濃濃的愛(ài)國(guó)情緒在廣大電影觀眾間產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。

厲害了我的國(guó)讀后感篇7

我在看到中國(guó)近幾年來(lái)在各個(gè)方面取得的傲人成績(jī)后，情不自禁地說(shuō)一句：厲害了，我的國(guó)。

從影片中的數(shù)字和故事背后，我看到了中國(guó)日新月異的發(fā)展和高速進(jìn)步。西部開(kāi)發(fā)，東北振興，中部崛起，東部率先。生產(chǎn)總值增速穩(wěn)居世界第一，全世界最大的基本醫(yī)療保障網(wǎng)絡(luò)，高速公路網(wǎng)總里程世界第一，全國(guó)電影熒幕數(shù)量穩(wěn)居世界第一，在《厲害了，我的國(guó)》講述的數(shù)字和故事背后，是國(guó)家日新月異的發(fā)展縮影。

中國(guó)的日新月異，時(shí)時(shí)刻刻可以感受得到，以前的火車去一個(gè)地方需要的時(shí)間很長(zhǎng)，跟現(xiàn)在的高鐵大大的縮短了旅程時(shí)間，對(duì)于老百姓來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是莫大的福音啊。中國(guó)的綜合國(guó)力和國(guó)際地位也在悄然的變化著，C919國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)，藍(lán)鯨2號(hào)，蛟龍?zhí)?，可燃冰的持續(xù)安全開(kāi)采，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，《厲害了，我的國(guó)》展現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家邁向科技強(qiáng)國(guó)的奮進(jìn)腳步。對(duì)于老家來(lái)說(shuō)，國(guó)家的扶貧政策對(duì)我身邊的人和事也起到了很大的作用。

從基層扶貧的工作人員到入戶工作的健康管理員，從保家衛(wèi)國(guó)的現(xiàn)代強(qiáng)軍到守望世界最大人工林的壩上三代人，從小家的角度切入，講述平凡百姓的生活變遷，記錄了我國(guó)在脫貧攻堅(jiān)、醫(yī)療保障、生態(tài)文明建設(shè)、國(guó)家安全體制等各領(lǐng)域的顯著成就。我的國(guó)成就我的家，我的家推動(dòng)我的國(guó)，人民生活的興旺離不開(kāi)國(guó)家的繁榮富強(qiáng)，國(guó)家每一項(xiàng)重大進(jìn)展也凝聚力全國(guó)人民的磅礴力量。

從電視機(jī)到多媒體，再到電子白板，我們的教學(xué)投影設(shè)備的不斷提升，正式黨和國(guó)家大力關(guān)心教育發(fā)展的印證，5年來(lái)，國(guó)家教育資助覆蓋面逐漸擴(kuò)大，教師待遇不斷提高。經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、生態(tài)……《厲害了，我的國(guó)》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，全面展示了黨的十八大以來(lái)在創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念下中國(guó)取得的歷史性成就、歷史性變革，廣泛激發(fā)觀眾的共鳴與熱議

希望祖國(guó)越來(lái)越好，我們的生活條件和環(huán)境也越來(lái)越好。