疫情下教師的心得體會

發(fā)布時間:2023-05-18 教師心得體會

疫情下教師的心得體會7篇。

為了更好地總結(jié)自己，多記錄、用文字留住回憶是必要的措施。撰寫心得體會，則是將自己的閱讀經(jīng)驗和內(nèi)心看法進(jìn)行歸納總結(jié)，這樣才能更好地理解和表達(dá)。如何寫出一篇具有工心得體會特點的文章呢？這篇“疫情下教師的心得體會”網(wǎng)絡(luò)文章帶有獨到見解，是一篇優(yōu)秀的范例，務(wù)必要共賞，獲得有用的啟示！

疫情下教師的心得體會7篇

疫情下教師的心得體會篇1

今天，中國迎來了教師節(jié)。我看了《齊魯最美的老師》。愛情就像春風(fēng)，春風(fēng)的默默奉獻(xiàn)精神打動了我。

每天都在140里外的郭小英老師，已經(jīng)答應(yīng)工作一輩子。把30年青春獻(xiàn)給工作的梁淑華老師，一直認(rèn)為：心中有太陽，人生沒有雨天。崔景瑜的“珠心算”；劉信義老師的愛心行動；還有周星亞，一個兒子殘疾，父母相繼去世，但仍能化苦為樂的老師；還有一位特殊教育老師，劉雪蓮，他把自己特殊的愛獻(xiàn)給了世界。老師有很多感人的故事。

這些老師感人的故事讓我想起了我的老師?，F(xiàn)在，我是一名八年級的學(xué)生，她做了我一年多的班主任。她每天都關(guān)心我們。她教會了我們做人的道理。她說我們就像她的小天使。

在我心里，她是一個嚴(yán)格而有愛心的老師，但她總是告訴我們要努力學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個善良的人。她不是很漂亮，但是在我心里，她很漂亮。我深深地愛著她的微笑。她總是仔細(xì)觀察班上的每個人，她總是告訴我們八年級一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭。有幾個老師教我，都很負(fù)責(zé)。是老師教會我們知識和忠誠。是老師在學(xué)校給了我們精神上的依偎。

春蠶死時盡最大努力，每晚蠟燭都會滴干燭芯。

默默對所有老師說，老師，你們辛苦了！老師，愿您未來的生活一帆風(fēng)順。

你選擇了愛和奉獻(xiàn)，你引領(lǐng)著平凡的時尚！

疫情下教師的心得體會篇2

轉(zhuǎn)瞬間，我加入南昌二中這一大家庭也已有兩個月了。首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的信任與肯定，讓我擔(dān)任高一年級的班主任。同時，也非常感謝同事們的支持與幫助，讓我從一開始的緊張、擔(dān)憂，到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，一幕幕畫面在腦海中閃過。

x月30日見面會，這是我第一次見到了我所帶班的孩子們。當(dāng)我興奮而又緊張地向孩子們介紹自己時，他們那好奇而又真摯的眼神，稚嫩而又溫暖的笑容，以及那經(jīng)久不息的掌聲溫暖著我。

作為一名班主任，我非常幸運能在二中遇見這樣一群蓬勃朝氣，熱情向上的孩子們;作為一名任課教師，我非常幸運能在二中遇見這樣一群對知識熱切渴求的學(xué)子們。

我很榮幸，也很自豪能夠成為南昌二中“鐵軍”的一員，我熱愛這份職業(yè)，熱愛學(xué)生。我愿陪伴著學(xué)子們一起成長，共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，愿以學(xué)生發(fā)展為本，對學(xué)生終身負(fù)責(zé)!

疫情下教師的心得體會篇3

通過11月14、15日兩天的培訓(xùn)，專家教授們講的干貨滿滿，讓我受益良多。

張教授用詼諧幽默的語言對《教師的職業(yè)風(fēng)險、專業(yè)發(fā)展與事業(yè)生長點》進(jìn)行了闡述，告訴我們作為教師要固化法治意識、物化禮儀素養(yǎng)、活化專業(yè)能力，如何做一名有成就的特色教師：好職業(yè)+好時代+好環(huán)境+師德+師商+師能=有成就的特色教師。

趙春珂老師給我們講的備課那些事，要想上好一堂課，備好課至關(guān)重要，趙老師從備課的含義，備課的分類，怎樣備好課這三個方面對我們進(jìn)行了闡述，讓我收獲滿滿。

宗書芹老師從“范、嚴(yán)、愛、細(xì)、巧”五個方面闡述了如何做一名幸福的班主任。要嚴(yán)中有愛，做好學(xué)生的榜樣，班主任以什么態(tài)度工作，學(xué)生就以什么態(tài)度學(xué)習(xí)。班主任工作要從細(xì)處著手，精細(xì)管理，巧用班干部，與任課老師做好協(xié)調(diào)配合。

第二天上午陳潔老師給我們帶來了普通話這一課。普通話是教師的專業(yè)語言，一定要說好普通話，這樣才能讓學(xué)生們學(xué)好普通話，為學(xué)生做好榜樣。

當(dāng)天下午杜雪老師的《教師成長與家庭教育指導(dǎo)》，通過具體實例，為我們講述了家庭教育的重要性，父母是孩子的第一任老師。作為一名教師，我們要學(xué)會扮演多重角色，要學(xué)會與家長溝通，講究方式方法，做到家校合一。

本次活動為新教師提供了一次學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會，使我們對未來的工作充滿了信心和動力。

疫情下教師的心得體會篇4

我就如何改進(jìn)課堂教學(xué)評價、讓學(xué)生在陽光下得到全面發(fā)展做了一些嘗試，下面談?wù)勎业膸c體會。

一、通過教學(xué)評價，幫助學(xué)生樹立自信心

傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，過分重視學(xué)生對美術(shù)知識和技能的掌握，忽視學(xué)生個體對美術(shù)的體驗。致使大多數(shù)學(xué)生無法體驗到學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，從而逐漸喪失了自信心。學(xué)生喜歡上美術(shù)課，卻不敢表現(xiàn)、展示自己的才能。針對這一現(xiàn)象，我特別注意幫助學(xué)生樹立起自信心。

課堂教學(xué)評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，尊重他們與眾不同的感受。有些學(xué)生天生聰明，但有些學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上沒有那么幸運，反應(yīng)顯得遲緩些，作為教師就不能心急，也要在課堂上給這些孩子一些意想不到的表揚(yáng)性評價，也會給這些需要自信的孩子增加勇氣和信心。孩子天生就是表現(xiàn)家，他們會通過唱歌、跳舞、繪畫等來表現(xiàn)自己對生活的感受，每表現(xiàn)一次就成長一些，當(dāng)他們得到贊美時就會信心大增，也就會更喜歡這項活動，表現(xiàn)的更好。我認(rèn)為適當(dāng)?shù)馁澝缹τ诤⒆觼碚f是推動其進(jìn)步的風(fēng)帆。

孩子能夠根據(jù)自己對生活的觀察和記憶創(chuàng)造出許多圖式表現(xiàn)自我感受，作品中的形象雖然不是很像，有時很不像，但象征性十分明顯，它表現(xiàn)了孩子眼中的世界。對于這種創(chuàng)造性表現(xiàn)能力，我們應(yīng)給予及時的評價，加以肯定和贊美。如果教師對于這些自認(rèn)為的不合適嚴(yán)厲的讓孩子糾正，那么將很大的傷害到孩子的自信心，以至于他們失去學(xué)習(xí)的興趣，但也不是不改而是要給他講明錯在什么地方，怎樣改正可以使自己的作品更優(yōu)秀。

正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，認(rèn)識孩子作品的特點進(jìn)行有益的評價，適當(dāng)?shù)慕o孩子以贊美的評價，對于孩子樹立自信心，有效的學(xué)習(xí)，大膽的表現(xiàn)自我有很大的作用。就讓我們多給孩子一點贊美的評價，使他們多一份自信。

另外在美術(shù)作業(yè)評價中我打破了原來的等級制，采用在作業(yè)上粘貼小標(biāo)志和評語的方式。如評價作業(yè)，我會貼上一朵小花表示有進(jìn)步，貼上一顆紅星表示有創(chuàng)新，后面再加上各種評語，如你的想象力很豐富，你的設(shè)計非常獨特，你的色彩感覺很棒，遇到一些比較難認(rèn)的字我會再加上一些拼音使學(xué)生更清楚地看到老師認(rèn)真地對待他們的作業(yè)的同時使學(xué)生更有自信心。

二、重視形成性評價，提高學(xué)生的美術(shù)能力

美術(shù)學(xué)科是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生的美術(shù)能力與水平只有在美術(shù)活動中才能全面體現(xiàn)，根據(jù)小學(xué)生的年齡和心理特點，特別適合在實踐活動中對學(xué)生進(jìn)行評價。在教學(xué)中，我采用了多種活動評價方式：個人或小組的方式。對學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中的參與意識、合作精神、操作技術(shù)、探究能力、認(rèn)知水平以及交流表達(dá)的能力等進(jìn)行了全方位的綜合評價。對二年級的學(xué)生我也會讓學(xué)生在作業(yè)后邊寫上自己這樣畫的設(shè)想，這樣，就可以更好地了解他的作業(yè)，了解他的想法及創(chuàng)作過程，將作業(yè)結(jié)果與這些聯(lián)系起來進(jìn)行評價，正確地、全面地評價每一個學(xué)生，能使他們感受到成功感、提高自信心，對提高學(xué)生的美術(shù)能力起到了更好的作用。

三、關(guān)注個體差異，評價注重引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展

心理學(xué)表明：人的個體差異是客觀存在的，教師在教學(xué)中必須正確對待個體差異、因材施教。在美術(shù)評價中不能以固定僵化的標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的作業(yè)，枯燥冰冷的分?jǐn)?shù)會澆滅學(xué)生創(chuàng)造的火花，折斷學(xué)生想象的翅膀。因為美術(shù)不同于一般學(xué)科，學(xué)生作業(yè)是一種飽含情感的創(chuàng)造性活動產(chǎn)品，具有鮮明生動的個性差異。每個人的喜好不同，對美術(shù)的感悟也不同。因此教師在評價時要承認(rèn)和維護(hù)學(xué)生在美術(shù)方面的個性差異，允許學(xué)生用自己獨特的方式來學(xué)習(xí)美術(shù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和自由發(fā)展創(chuàng)造寬松的時空環(huán)境。

記得曾教過一個學(xué)生，上課不愛發(fā)言，老師問他也不回答，每次的作業(yè)不是空白，就是亂涂。我也很想拉他一把，所以經(jīng)常在旁邊指導(dǎo)，我在時，作業(yè)還好些，我一走，他就又開始不畫或亂涂。一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)他在自己本子上畫各種恐龍，非常漂亮。當(dāng)時就想：他還是喜歡畫畫的，只是對美術(shù)的其他內(nèi)容興趣不高，興趣比較單一。接下來一節(jié)美術(shù)課，一上課我給學(xué)生展示了許多恐龍的圖片，學(xué)生在贊嘆之后就告訴他們：這些都是老師從動畫片里給大家找來的恐龍圖片，我們班也有一個畫恐龍的高手。接著就把他介紹給全班同學(xué)，面對全班同學(xué)他的臉紅了，在鼓勵下他在黑板上畫了一幅恐龍的圖畫，這張畫讓同學(xué)們震驚，大家對他的畫發(fā)出驚叫的聲音，那時我看到他眼角閃過的自豪。下課后我找他單獨談話，告訴他：光畫好恐龍是不行的，美術(shù)中還有許多內(nèi)容等著你去學(xué)習(xí)，老師相信你一定能夠?qū)W得很好，還能在美術(shù)比賽中得獎呢。在以后的教學(xué)中，我經(jīng)常注意鼓勵和表揚(yáng)他，他也逐漸的喜歡上了美術(shù)課，也更愛動腦，更愛動手了，在區(qū)里的科幻畫比賽中，他還得了獎呢。

四、加強(qiáng)自評與互評，使學(xué)生逐步成為評價的主體

在美術(shù)教學(xué)中，我改變教師是評價權(quán)威的現(xiàn)象，把評價的主動權(quán)還給學(xué)生，積極引導(dǎo)學(xué)生開展自評與互評。在教學(xué)中，我經(jīng)常讓學(xué)生先在自己的作業(yè)背面寫上自己對作業(yè)的評價，然后再到講臺前展示，并說說為什么這樣評價，覺得自己哪兒畫得很好，哪兒還有些不足，需要怎樣改才好。同時，也讓其他同學(xué)幫他出出主意。通過自評，促使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，了解自己的長處、存在的問題，從而針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。有時還會采用互相評論的方式。我發(fā)現(xiàn)，加強(qiáng)了自評與互評以后，課堂氣氛和諧了，師生、生生之間的關(guān)系更加融洽了。學(xué)生增強(qiáng)了主人翁的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，學(xué)會了寬容，理解，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)美術(shù)的信心和興趣。

給學(xué)生一點陽光，他們會很燦爛！改革評價方式，通過評價促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，成了擺在每一個美術(shù)教育工作者面前的一個重要課題。采用形式多樣的評價方式架起師生、生生之間的友誼橋梁，充分發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。通過教師的評價幫助學(xué)生樹立自信心，積極開展自評與互評相結(jié)合的多種評價方式，在豐富多彩的實踐活動中檢測評價學(xué)生，將會把美術(shù)課堂教學(xué)帶入一個嶄新的天地，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

疫情下教師的心得體會篇5

10月12日到12月28日，我在博鰲華僑中學(xué)進(jìn)行了為期兩個月多的教學(xué)實習(xí)。回顧這兩個多月，雖然實習(xí)生活是辛苦的，但卻很有意義。短短一個月的實習(xí)，這里熱心的老師、熱情的同學(xué)，都讓我體驗了許多，感受了許多，成長了許多。在指導(dǎo)老師和原班主任老師的幫助下，我的實習(xí)工作完成的比較好。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。

在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進(jìn)自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任教師這個角色。

在班主任工作方面，通過實習(xí)，我對班主任工作有了一個初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個初步的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進(jìn)步!

實習(xí)的主要內(nèi)容：包括課堂教學(xué)、班主任工作。實習(xí)期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

(一)、教學(xué)工作

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的初中教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。

首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師的課。在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且備好課，如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告訴我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)該怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。在教學(xué)工作方面，我得到的教訓(xùn)要遠(yuǎn)比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習(xí)，要樂于學(xué)習(xí)，要認(rèn)真對待!給我較深體會的是一下幾點：

1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)

教學(xué)是一個很個性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作

初中教材每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不是很多，知識點也比較細(xì)，在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時，要知道這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和學(xué)生的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。

3、把握時間，注重互動

初中的內(nèi)容是以后很多數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，所以一定要深刻理解，不能模糊帶過，所以一定要有互動，一定要注重與實際結(jié)合，讓同學(xué)們更容易理解和思維。

(二)、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認(rèn)真的完成。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在一個月的實習(xí)生活中，我能叫出大部分學(xué)生的名字，并了解大部分學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。

孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流，才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的各種情況，同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性，針對學(xué)生的問題與家長共同探討解決。

一個月的實習(xí)生活讓我受益匪淺，并使我更加懂得教師這一光榮的職業(yè)對于祖國未來的重要性。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。

轉(zhuǎn)眼間，時間老人已在我身邊飄過，我已離開這所讓我難舍的學(xué)校。在這一個月里，我緊張過、難過過、努力過、開心過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進(jìn)步了、成長了;學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。

實習(xí)時間也不短，就在這段實習(xí)期間里，收獲到了很多，不光是教學(xué)的技能以及對知識的把握，更重要的是那些可愛的學(xué)生們，還有教師這個神圣的職業(yè)!

疫情下教師的心得體會篇6

由省教育廳實施的《山東省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)科教師教學(xué)技能培訓(xùn)項目實施方案》全面開展，平邑縣作為臨沂市的兩個試點縣之一，在第四實驗小學(xué)舉行啟動儀式!

平邑縣培訓(xùn)專家團(tuán)隊由省教育廳選派的音樂學(xué)科專家和骨干志愿者組成。他們將通過志愿服務(wù)、送教上門、連續(xù)培養(yǎng)的方式，對我縣一百多名義務(wù)教育學(xué)段音樂教師進(jìn)行為期1年的持續(xù)跟蹤式培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括學(xué)科專業(yè)知識與技能、學(xué)科教育教學(xué)組織與實施技能，采用集中培訓(xùn)與自主研修相結(jié)合、技能學(xué)習(xí)與教育實踐相結(jié)合、專家現(xiàn)場指導(dǎo)與自主訓(xùn)練相結(jié)合的方式進(jìn)行。

我作為一名小學(xué)音樂教師很榮幸的參加了這次的音樂教師技能培訓(xùn)，走向了提升自我的音樂之旅。不知不覺半年時間過去了，培訓(xùn)專家團(tuán)隊8次送教，每次我都積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，每次都讓我收獲滿滿，受益匪淺。

第一次送教，唐偉老師給我們先上了一堂示范課---《自繞行云飛——淺談音樂之美》，接著又給全體音樂教師進(jìn)行講座：《對音樂常規(guī)教學(xué)的幾點思考和建議》。

唐偉老師告訴我們，真正的互動不僅僅是肢體參與，更是思想的參與，“潤物細(xì)無聲”帶著問題欣賞音樂(分散注意力)去問題化(解決問題)、生問題化(發(fā)現(xiàn)問題)“觀念一變天地寬”教學(xué)要提升，理念需轉(zhuǎn)變，講述了音樂之美，帶來了最先進(jìn)最前沿的理念。

下午一點，省派專家陳常臺老師給大家上了一臺別開生面的合唱指揮實踐教學(xué)，陳老師鼓勵學(xué)員老師上臺和他一起"玩音樂"。

第二次送教是分模塊學(xué)習(xí)，從聲樂、舞蹈、鋼琴三方面對我們進(jìn)行了技能培訓(xùn)。

第三次送教邀請來了胡簫老師和胡艷芝老師，胡簫老師先給我們講解即興伴奏的理論知識，帶我們體驗和弦的魅力和創(chuàng)作之美。胡艷芝老師專題講座《因?qū)W生而行走的路》。

第四次送教活動分模塊學(xué)習(xí)，從聲樂、舞蹈、鋼琴三方面對我們進(jìn)行了技能培訓(xùn)。

第五次送教邀請來了曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院合唱指揮專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師張建平教授親臨授課。聆聽了張教授三個小時的課，讓對于合唱指揮一直模棱兩可的我突然覺得合唱指揮并不難。幽默、敬業(yè)是張教授給我們留下最深的印象——“敬業(yè)有飯吃，真誠有朋友!”“張氏教學(xué)法”非常有意思而且實用。

第六次送教再次得到了我們平邑音樂教師的楷模唐偉老師的鼎力支持，邀請到了中國中央歌劇院男高音歌唱家、中央音樂學(xué)院聲樂碩士韓鈞宇!

第七次送教又是分模塊學(xué)習(xí)，從聲樂、舞蹈、鋼琴三方面對我們進(jìn)行了技能培訓(xùn)。

第八次送教暨暑期集訓(xùn)在第四實驗小學(xué)拉開了帷幕。四天的集訓(xùn)中，印象深刻的是李蓓蓓老師的示范課《體驗合唱》，讓我對合唱課教學(xué)有了更加直觀深刻的理解，課后山東省教育科學(xué)研究院李東老師的講座為我們的音樂教學(xué)指引出正確的方向。還有曲阜師范大學(xué)音樂學(xué)院的資深舞蹈專家杜心樂老師的舞蹈課讓我累并快樂著，覺得累的值。

總之，通過這半年的培訓(xùn),讓我的專業(yè)技能和音樂素養(yǎng)都有了很大的提高，我要把這半年來的學(xué)習(xí)收獲內(nèi)化為自己的東西，不斷提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和音樂教學(xué)水平，為成為一名優(yōu)秀的音樂教師而努力奮斗。

疫情下教師的心得體會篇7

現(xiàn)代的中學(xué)生出現(xiàn)了一種怪現(xiàn)象——早戀，其實中學(xué)生無論從心理還是生理的角度來看都還未達(dá)到戀愛的時間。但現(xiàn)代的中學(xué)生為什么早戀呢？眾說紛紜，我們便組成了一個小組對早戀進(jìn)行探究。我們可以在網(wǎng)上找資料，還可以開展調(diào)查問卷的方法。使我們對早戀有更深入的認(rèn)識和體會。

怎樣看待早戀是什么呢？我們可以這樣來看，這樣來談。我們認(rèn)為早戀是不是太早，不應(yīng)只單純從年齡上看。而還應(yīng)要從心理發(fā)育成熟的程度來判斷。青春期既是長身體長知識的時期，又是性心理發(fā)生變化，對異性產(chǎn)生愛慕好感從而渴望結(jié)交知心朋友的時期。對異性產(chǎn)生好感是很正常的，如果能正確對待把這種心態(tài)化為學(xué)習(xí)的動力不失為一件好事，但是錯誤認(rèn)識了不僅對倆人的身心造成了一定的傷害，對未來也和會有影響。（88教案網(wǎng) WWW.jaB88.cOm）

但是網(wǎng)上有人這樣評價早戀說它有利的一面也有弊的一面：（利的一面）你在成長也在長大明白愛一個人時的酸甜苦辣也明白愛與被愛的感受在感情上得到升華感情會越來越細(xì)膩現(xiàn)在的青少年普遍早熟，如果他的思想也很成熟，懂得以戀愛化為一種學(xué)習(xí)的動力，從而增加了自己的責(zé)任感。還可以在早戀中得到鍛煉，對事物也會有一定的新的認(rèn)識。（弊的一面）

（1 ）影響學(xué)習(xí)，磨滅理想。如果這個中學(xué)時期被戀愛問題糾纏。必定分散學(xué)習(xí)精力，浪費大好時光，這無異于置一生遠(yuǎn)大前途而不顧。這種所謂的“愛情 ”，極可能葬送了青少年的天賦、學(xué)業(yè)和前途。

（ 2 ）影響身心，有害健康。由于中學(xué)生生理和心理還沒有真正成熟，一方面如果早戀，自知會受家長和社會上其他人的責(zé)備和議論，因而就要躲躲藏藏，遠(yuǎn)離人群，長此下去，影響了與同學(xué)、家人的關(guān)系。同時，他們的思想上會產(chǎn)生很多負(fù)擔(dān)，影響心理的正常發(fā)展。有的甚至?xí)淖冃愿瘢緛砘顫姟⑻煺娴膶W(xué)生，也可能會變得孤僻、冷淡，在心理上出現(xiàn)超年齡的現(xiàn)象。另一方面，由于中學(xué)生涉世不深、閱歷不足，生活經(jīng)驗欠缺，對社會缺乏足夠的了解，在辨別人和事、在處理人際關(guān)系時，一時感情沖動，壓過理智，便草率地與異性確立了愛情關(guān)系。然而，以后伴隨著心理上的變化、發(fā)展、成熟，才覺得“并非自己的最愛”，進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況，會引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展。更令人堪憂的是一旦失去理智，做出越軌的事情，對戀愛雙方都不利，特別是對女同學(xué)來說所造成的身心創(chuàng)傷是終身無法彌補(bǔ)的。

（ 3）影響他人，褻瀆愛情。中學(xué)生的戀情大多是由于感情的沖動或是出于對異性的神秘感和好奇心而引起的。這種神秘感、好奇心使他們盲目地效仿成人。當(dāng)強(qiáng)烈的好奇心和感情上的沖動構(gòu)成合力時，十分脆弱的理智防線就會被沖垮。

我們還對校園內(nèi)的同學(xué)們做了調(diào)查問卷多數(shù)同學(xué)在回答為什么早戀這個問題時有大部分表示因為好奇，好玩，心理因素等。還有一部分表示是自然現(xiàn)象，真實愛情，學(xué)習(xí)壓力，早熟等。

通過以上的資料我們可以初步得出結(jié)論：中學(xué)生早戀一定程度上來說是錯的但是正確與錯誤需要大家對它的態(tài)度認(rèn)識。

我們要怎么處理早戀呢？我們作為中學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重！不要讓自己分了心！如果你真的喜歡上了一個人的話，你干脆把這份感情收藏起來，一直到該說的時候說，這樣可能還是一個美好的回憶呢！應(yīng)人而意義吧。如果你感覺早戀對你學(xué)習(xí)是有幫助的，哪早戀也是件好事情：但是如果早戀是會影響到你的學(xué)習(xí)的，那還是不要去嘗試吧。不過對大部份人來說早戀是有害處的，因為自制能力差。

我們在學(xué)習(xí)的同時發(fā)現(xiàn)了一個事情父母如果發(fā)現(xiàn)自己的兒女早戀應(yīng)該理性地對待而不是更多的責(zé)罵要同子女多溝通這樣才能更好的避免子女早戀??！

通過以上的學(xué)習(xí)我們小組增強(qiáng)了團(tuán)隊合作精神鍛煉了自身的對課題的研究能力同時通過學(xué)習(xí)這個課題很好地給自身提了一個醒約束了自身。

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關(guān)于教師疫情防控心得體會通用

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“疫情防控心得體會”相關(guān)內(nèi)容。

每個人所做所想的事情都是不一樣的，這時候最適合寫一篇心得體會了。心得體會是感悟的闡述，是具有極強(qiáng)的主觀性。所以優(yōu)質(zhì)的心得體會都是什么樣的呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意收集和整理了關(guān)于教師疫情防控心得體會，相信能對大家有所幫助。

關(guān)于教師疫情防控心得體會篇1

為了更扎實高效開展新冠肺炎疫情防控工作，習(xí)近平總書記先后強(qiáng)調(diào)：要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿。以更堅定的信心、更頑強(qiáng)的意志、更果斷的措施，堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)廣大黨員干部立即行動起來，在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，在疫情中堅守初心，在防控中擔(dān)當(dāng)使命，始終做到學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一。

在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，扛起一馬當(dāng)先的黨旗。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：全面貫徹堅定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策的要求，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚(yáng)。在疫情防控工作中，廣大黨員干部一馬當(dāng)先，奮戰(zhàn)在疫情防控的第一線。同時，根據(jù)疫情防控情況，及時組織廣大鄉(xiāng)村、社區(qū)黨員成立臨時黨支部，充分發(fā)揮臨時黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，做到哪里有群眾，哪里就有黨員的身影，黨旗就會高高飄揚(yáng)到哪里。正如《八月桂花開》歌曲所唱，八月桂花遍地開，鮮紅的旗幟豎啊豎起來，張燈又結(jié)彩呀，光輝燦爛閃出新世界。在疫情防控中帶領(lǐng)人民群眾充滿了百戰(zhàn)百勝的信心。

在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，抒寫一以貫之的愛國情懷。在面對突如其來的疫情時，黨中央立即采取緊急行動，并在習(xí)近平總書記的統(tǒng)一指揮下，全國上下一盤棋，各族人民大團(tuán)結(jié)。在前線，10萬軍民齊聚武漢為疫而戰(zhàn)，在大后方，千千萬萬的黨員干部堅守一線同廣大人民群眾一起參加保家園行動。正如《國家》歌曲中所寫到：一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手撐起家，家是最小國，國是千萬家。把愛國愛家的言行深深地根植于我們每一個人的心中。

在防疫一線唱響戰(zhàn)歌，形成一口同聲的強(qiáng)大合力。習(xí)近平總書記在北京調(diào)研時說把社區(qū)居民發(fā)動起來，構(gòu)筑起疫情防控的人民防線。鄉(xiāng)村、社區(qū)是人們的主要居住地，也是生產(chǎn)生活及經(jīng)營活動的主陣地，同時，也是疫情防控中的重點部位。有首歌唱得好：一支竹篙呀，難渡汪洋海，眾人劃槳喲，開動大帆船，在疫情防控中，作為黨員干部，就要發(fā)動廣大人民群眾積極參與疫情防控中來，形成一加十，十加百，百加千千萬。你加我，我加你，大家心相連。的強(qiáng)大群防群控合力。

關(guān)于教師疫情防控心得體會篇2

這場沒有硝煙的戰(zhàn)疫在中華兒女的努力抗擊下，正在一點點地露出希望的微光，12連降13連降14連降有好消息就代表著有希望。這星星希望源自于白衣戰(zhàn)士的堅毅逆行，厚重的防護(hù)服下是一顆顆熊熊燃燒的戰(zhàn)斗魂。這微微曙光離不開中華兒女的眾志成城，守望相助、全民戰(zhàn)斗才能共克時艱。守住穩(wěn)住扛住就一定能掃開這陰霾，等扛過這戰(zhàn)疫，第一個就想見你!

想見你，英雄戰(zhàn)士的明媚笑容，口罩壓痕的臉龐布滿堅毅頑強(qiáng)，那是最美勛章?？谡终谧×四橗嬁床磺迥?，但護(hù)目鏡里的眼神卻堅毅無比，我們知道，那是值得我們信任的眼神，更是值得我們依靠的人!此時此刻，逆行者的背影是抗擊疫情的堅固盾牌，他們英勇向前舍小家，將這盾牌牢牢筑在生命和病毒之間，保護(hù)著身后的千萬家。能看到他們治愈出院，真是高興，護(hù)目鏡被霧氣籠罩，只看得見他們泛紅的眼眶，他們爭分奪秒與病毒抗?fàn)帲纫粋€又一個生命，我們只知道，他們的樣子，就是白衣天使。他們從祖國大江南北出發(fā)馳援湖北，只因為我們都是一家人，我們的職責(zé)就是救死扶傷，干就完了，我們看不見他們的樣子，卻能感受到，這聲音透漏著堅定的信心。等疫情結(jié)束，想見你，想見你口罩下平凡樸實的微笑，想見你防護(hù)服后健健康康的樣子，白衣戰(zhàn)士們，一定要平安凱旋!

想見你，英雄民族的輝煌未來，眾志成城的面貌寫滿騰飛希望，那是嶄新征程。這場戰(zhàn)疫是全民戰(zhàn)疫，每一個人都是重要的防疫員，14億人按照防控要求進(jìn)行著防護(hù)，每一個人的努力和付出都將匯聚成為抗疫勝利的強(qiáng)大力量。我們看到，建筑工地數(shù)以萬計的建筑工人不分晝夜火速造醫(yī)院，應(yīng)收盡收不止是說說而已；一批又一批的紅馬甲志愿者出現(xiàn)在大街小巷，走訪排查量體溫緊緊守住防疫第一道關(guān)口，這是群防群控的團(tuán)結(jié)精神;一箱箱慰問物資出現(xiàn)在抗疫一線，全民齊心讓這場疫情防控阻擊戰(zhàn)在艱難中飽含著溫暖，這是中華兒女獨有的家國情懷，這些中國式操作只屬于中華民族，只有中華兒女才能干出這些事兒。這樣的英雄民族一定有著輝煌的未來，我們不懼，是因為我們堅信我們一定能贏，眾志成城的力量就是披荊斬棘跨越一切艱難險阻。等疫情結(jié)束，想見你，想見中華民族充滿騰飛希望的未來，那一定是最美好的嶄新征程!

想見你，英雄祖國的壯麗河山，歷經(jīng)風(fēng)雨的大地鋪滿英勇無畏，那是非凡畫卷。他眼含淚水告訴大家，武漢，本來就是一座英雄的城市，武漢，居天下之中，長江腹心，茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北，這座城市一直很英雄。有一種英雄叫做武漢人民，這座城市并沒有因為疫情被打垮，她在竭盡全力保衛(wèi)著自己，戰(zhàn)疫打響，一群群英雄的武漢人挺身而出、不顧生命奮戰(zhàn)在一線守護(hù)著自己的家園。有一種親人叫做我們來了，武漢，四川來了武漢挺住，山東來了熱干面挺住，東北來了他們來了，他們是英雄祖國的無數(shù)個兒女，無論何時，大家肩并著肩，手挽著手，心連著心，只要大家在一起，這片大地便風(fēng)雨無阻。這片土地歷經(jīng)滄桑且身經(jīng)百戰(zhàn)，但這片土地上有著14億英勇無畏的中華兒女，齊心保衛(wèi)著這壯麗河山，我們相信，終有一天，陰霾會散去，陽光會再次照耀在大地，大江奔流、山河依舊，等疫情結(jié)束，想見你，祖國的大好河山，那一定是非凡畫卷!

關(guān)于教師疫情防控心得體會篇3

四年級的學(xué)生年齡尚小，自制力并不強(qiáng)，很容易受到網(wǎng)絡(luò)的誘惑，當(dāng)父母不在家，孩子很難集中注意力聽網(wǎng)課。授課老師在屏幕的那端也沒有辦法看到學(xué)生的聽課狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)授課仍然存在效率低下的問題。不少學(xué)生在學(xué)校能好好學(xué)習(xí)，很大程度上的得益于老師的監(jiān)督與學(xué)校的管理，另外在學(xué)校所有學(xué)生都在努力學(xué)習(xí)，也能創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。所以在校期間不少學(xué)生的學(xué)習(xí)成績能夠迅速提高，自我約束也很強(qiáng)。但是一旦脫離了這種教育環(huán)境，回到家，大部分學(xué)生就像是一匹脫韁的野馬，不受約束，學(xué)習(xí)習(xí)慣也很差。給自己擬定了一大堆學(xué)習(xí)計劃，卻一個都沒有完成。所以在家通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程，如果是自制力不強(qiáng)的學(xué)生，就很容易有這類問題。因此在學(xué)習(xí)的過程中，有力的監(jiān)督和指導(dǎo)就非常重要。我進(jìn)行了以下措施來避免影響孩子學(xué)習(xí)的因素。

首先，在前期的講解當(dāng)中，我已經(jīng)詳細(xì)地對家長和同學(xué)詳細(xì)地解釋了線上學(xué)習(xí)的方式和重要性，尤其是提醒家長做好監(jiān)督工作，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好孩子的引導(dǎo)者和監(jiān)督人。

其次，上課時，我要求家長為孩子拍攝照片并發(fā)送至釘釘班級圈，及時跟蹤和記錄孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證孩子的學(xué)習(xí)時間。我要求孩子們不利用釘釘軟件或其他軟件互加好友，私下聊天或玩兒游戲，不做與課堂無關(guān)的事情。

最后，我要求孩子制定屬于自己的作息計劃，做到生活有安排，運動和學(xué)習(xí)相互結(jié)合，避免因為大片時間的空閑，在游戲上耗費大量的學(xué)習(xí)時間。

關(guān)于教師疫情防控心得體會篇4

疫情當(dāng)前，舉國同心。英雄引領(lǐng)時代，知識引領(lǐng)未來。在教育部停課不停學(xué)的號召下，在省市教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們開啟了網(wǎng)絡(luò)授課的學(xué)習(xí)方式，這是一種新型的`挑戰(zhàn)，作為一名工作多年的一線教師，我深深的感到了疫情就是一次大考驗，經(jīng)過兩周的運作，我想談一談我的感受：

一、起步嘗試

當(dāng)我接到準(zhǔn)備上網(wǎng)課的通知時，我接受了培訓(xùn)，開始研究要使用的軟件來直播上課，我把家里能用上的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都組織在一起了，有臺式電腦、筆記本電腦、iPad、手機(jī)，甚至都把電視也用上了。我發(fā)現(xiàn)手機(jī)方便但是屏幕小、累眼睛，可以和臺式電腦同時使用，聽講聲音大，臺式電腦屏幕大，適合屏幕共享，筆記本電腦比較適中，既可以來回移動，屏幕也夠大，iPad可以用來聽課，但是講課不太適合。我把每一種電子產(chǎn)品都使用后，把它們的優(yōu)缺點跟學(xué)生們共同探討，便于優(yōu)勢互補(bǔ)。

二、疑難問題

通過調(diào)查反饋，得到了來自師生的反饋，有相當(dāng)一部分學(xué)生用的是手機(jī)聽課（我班占57%），眼睛一直盯著屏幕看，對視力有傷害。而且手機(jī)在充電時使用，或是用一段時間后發(fā)燙，同時充電使用也是不安全的操作。其次是網(wǎng)絡(luò)使用高峰時網(wǎng)速慢，學(xué)生全部打開視頻就會有掉線現(xiàn)象，教師提問學(xué)生，學(xué)生開麥也挺費時間，因為不能都打開麥克風(fēng)，那樣課堂非常嘈雜，而且學(xué)生反映網(wǎng)卡，造成學(xué)生聽不全老師講課內(nèi)容，效率沒有過去在班級里授課效率高。而且老師不能完全掌控學(xué)生的聽課狀態(tài)，這些都是我們面臨的實際問題??！

三、研究策略

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n，提前準(zhǔn)備好課件，課上使用屏幕共享，盡量使字體大一些，減少學(xué)生用眼疲勞，也輔助白板進(jìn)行板書，提高學(xué)生的注意力。偶爾也在書上眉批講解，這時候用手機(jī)最方便了，有些知識點需要提前錄播幾分鐘，總之，真的是使出了渾身解數(shù)，多向思維，各種方法混搭實施，力爭和學(xué)生們一起共同抗擊疫情困難。

1、嚴(yán)格遵守上課時間，不拖堂。減少學(xué)生看手機(jī)屏幕的時間，指導(dǎo)學(xué)生做眼保健操和廣播操，讓學(xué)生起身活動和保護(hù)視力。以學(xué)生為主，他們接受新生事物比較快，我就組織學(xué)生跳快手上的舞步，學(xué)生們很快就能dance to the music（隨著音樂起舞）。

2、在使用授課軟件上，我們采用的是騰訊會議，我也用過矚目軟件，我們在釘釘上體育課直播，這個軟件的家校卡收發(fā)作業(yè)非常方便好用。教學(xué)上，我注重聽、說、讀、寫方面的訓(xùn)練，我給學(xué)生找到一個非常好的《初中英語隨時聽》公眾號，有非常全面的課本配套聽力內(nèi)容，學(xué)生可以反復(fù)聽讀，來課前預(yù)習(xí)，這樣學(xué)生們解決了讀音的問題，既培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力，還提高看課堂效率，課下也能順利完成釘釘里的朗讀作業(yè)，不必盯著手機(jī)或者電腦看，可以耳朵反復(fù)聽，嘴隨時跟讀，眼睛看書。我給學(xué)生設(shè)置了不同的批語，肯定學(xué)生們的努力。家長們反饋說，當(dāng)孩子們看到老師的評語后很有成就感。作為師者，我們最愿意看到學(xué)生們享受學(xué)習(xí)的樂趣。讀寫方面的學(xué)習(xí)，我也是利用釘釘進(jìn)行上交作業(yè)，學(xué)生寫完的作業(yè)拍照上交。

3、學(xué)習(xí)知識也要具有時代感，比如，我在教第一單元What’s the matter？（你怎么了？）時，學(xué)生們可以很流利的回答出“I have a cold。/I have a headache。/I have a sore back。”當(dāng)我提問新冠肺炎的英語單詞是什么？這時答不上來了。我就順勢教出了NCP這個特殊的單詞。

4、前邊我們提到學(xué)生的課堂聽課質(zhì)量不好把控，我在講課的同時適當(dāng)增加課堂提問量，學(xué)生非常喜歡使用軟件里的表情包，精彩的回答就會迎來學(xué)生們鼓掌，有問題就舉手，其實還是最喜歡使用再見的表情啦！每次上課前，我都會播放一些學(xué)生喜歡聽的歌曲，激發(fā)他們的熱情，使得我們的網(wǎng)課不會太枯燥郁悶，同時我會檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，看看是否安靜，讓每個學(xué)生都舉手簽到，我上課同時使用兩種設(shè)備（筆記本電腦和手機(jī)），這樣不影響正常授課進(jìn)度，上課期間總會遇到提問學(xué)生無法連接的時候，我就多叫幾次這個學(xué)生，沒有反應(yīng)就馬上采用搶答的形式進(jìn)行互動，使用手機(jī)私信那個學(xué)生或者溝通家長，再聯(lián)系不上，我就利用空擋時間，針對課堂上錯過的內(nèi)容進(jìn)行再次講解?？煜抡n的時候，我也會設(shè)計一些競賽，小組競猜，看那組最后獲勝，我的英語課就在這樣熱熱鬧鬧中輕松完成了。

5、但是，難的是隔著屏幕檢測不容易完成，我選擇利用自習(xí)課，進(jìn)行分層次檢驗，A層可以拔高的同學(xué)，可以投放一些難一點拓展題。B層的注重完成課堂基礎(chǔ)知識，當(dāng)堂消化。C層的跟不上課堂節(jié)奏的，保證理解課堂所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)課堂筆記的檢查，側(cè)重答疑。分層訓(xùn)練、逐步提高。讓優(yōu)等生吃好，讓中等生吃飽，讓學(xué)困生能吃上，有收獲。我們的原則是線上作業(yè)與課本作業(yè)互為補(bǔ)充，內(nèi)容與題型相互補(bǔ)充，減少平板用時，保護(hù)學(xué)生視力。在檢查學(xué)生背誦的時候，我就讓學(xué)生離開手機(jī)或者電腦，靠到墻邊去進(jìn)行背誦，這樣避免學(xué)生看到書或者筆記，收到的效果非常好。滿足不同學(xué)生的需求，保證一個都不能掉隊。

居家線上學(xué)習(xí)架起了教師和每個在家學(xué)生的橋梁，家庭變學(xué)堂，家長成為管理者、保障者、督促者，有家長們的配合，我們才得以順利完成這項艱巨的任務(wù)。疫情期間我們不但要做好防護(hù)，還要做到停課不停學(xué)，讀書是學(xué)生的義務(wù)，教書是老師的職責(zé)。開學(xué)日延遲，義務(wù)不延遲，職責(zé)不延遲。師生共同上網(wǎng)課，我們在一起，學(xué)習(xí)不延期。我們共同努力！再堅持一下！中國加油！

關(guān)于教師疫情防控心得體會篇5

教研主任組織我們一起針對《疫情期間，如何開展教研工作》，探討疫情期間如何有效的開展《停課不停學(xué)》的家園共育活動。對此，我們制定出方案、計劃，在我們每天詳細(xì)的活動指導(dǎo)下，“居家式”的親子活動得到了有效開展。

另外，園領(lǐng)導(dǎo)還組織我們學(xué)習(xí)了有關(guān)幼兒園開學(xué)前、后的衛(wèi)生保健管理。通過學(xué)習(xí)心得如下：

1.首先從自身出發(fā)，在開學(xué)之前，做好防護(hù)，減少出門，做好家里的消毒工作，每天按時上報健康狀況。

2.每天按時發(fā)布“掌通家園”上的活動指導(dǎo)，有效引導(dǎo)幼兒在家的親子活動;按時提醒家長按照要求打卡，并要求家長打卡內(nèi)容具體到每位家庭成員。

3.開學(xué)前：

①要嚴(yán)格排查幼兒身體健康狀況及其家屬有無到過或經(jīng)停疫情高發(fā)地區(qū)旅行史或居住史或者有密切接觸者(包括所有外出的幼兒開學(xué)時返回)，需居家隔離滿14天無癥狀才可以入園。

②聽從領(lǐng)導(dǎo)指示，認(rèn)真、徹底做好班級和園所的衛(wèi)生清潔和預(yù)防性消毒工作

③積極參與、認(rèn)真完成幼兒園組織的相關(guān)培訓(xùn)、演練。

4.開學(xué)后：

①做好室內(nèi)通風(fēng)工作，一天不少于3次的通風(fēng)，即早上幼兒入園前、早操、戶外活動時、午餐后、下午戶外活動時，每次至少保證半小時，盡量采取持續(xù)通風(fēng)的方式。

②做好衛(wèi)生清潔、預(yù)防性消毒，門把手、水龍頭、樓梯扶手、墻面、教玩具等這些經(jīng)常觸摸到的地方要用84擦拭消毒;地面可以用84噴灑消毒;并且做集中消毒時要在幼兒全部離園后。

③嚴(yán)格做好晨午檢，密切觀察幼兒活動情況，發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒，及時聯(lián)系幼兒家長，記錄、匯報。

④做好幼兒個人衛(wèi)生工作，戶外活動后、如廁后、餐前、咳嗽打噴嚏用手捂嘴后等等都要讓幼兒及時用流動水洗手。

⑤繼續(xù)做好幼兒毛巾、水杯專人專用，水杯每天清洗后高溫消毒;飲水機(jī)也要做好清潔消毒;毛巾清洗、84消毒、陽光下暴曬;圖書、紙質(zhì)玩具在太陽下暴曬消毒。⑥嚴(yán)格執(zhí)行家長接送幼兒不入園制度，并開展好班級開學(xué)第一課。

面對這樣空前絕后的“假期”，開學(xué)前，我會做好自身工作，安排好自己及家人的一日活動，盡量減少出門，做好防護(hù)、消毒措施，認(rèn)真積極參與園所組織的每項培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持健康愉悅的心情迎接新學(xué)期的到來。待到春暖花開，保證在幼兒園里與同事、孩子們?nèi)缂s而至!

關(guān)于教師疫情防控心得體會篇6

全國人民同舟共濟(jì)，各級黨組織和黨員群眾迅速投入戰(zhàn)斗。作為一名黨員教師，此時更應(yīng)堅定信念，牢記初心，不忘使命，在抗疫的關(guān)鍵時期，在履行教書育人這一職業(yè)的崇高義務(wù)的同時，更應(yīng)展現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性與責(zé)任感，沖鋒在前，發(fā)揮先鋒模范作用。

一、堅定信心，提高政治覺悟

身為黨員應(yīng)有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感，做好疫情防控工作，堅守崗位，把思想和行動統(tǒng)一到書記重要指示和各級黨委的決策部署上來，以實際行動增強(qiáng)四個意識、堅定四個自信、做到兩個維護(hù)。

二、發(fā)揮先鋒模范作用

“到一線去，到最需要我的地方去”，身為黨員，我們應(yīng)在疫情防控中亮明身份，當(dāng)先鋒做好三個表率。

1.爭當(dāng)積極執(zhí)行防控措施的表率，帶頭響應(yīng)支持有關(guān)防控措施，以良好的精神狀態(tài)，顧全大局堅守崗位，配合醫(yī)務(wù)社區(qū)工作人員上門隨訪，落實外出學(xué)生監(jiān)測檢查。

2.爭當(dāng)維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的表率，積極通過電話，班級微信群等多方面渠道廣泛宣傳各級黨委、政府對疫情防控的相關(guān)政策和專業(yè)知識，引導(dǎo)群眾，家長學(xué)生提升自我保護(hù)能力，帶頭做到不信謠，不造謠、不傳謠，積極回應(yīng)家長關(guān)切問題，對違規(guī)行為予以堅決抵制。

3.爭當(dāng)堅守崗位履職履責(zé)的表率，在疫情防控中主動承擔(dān)黨支部分配的任務(wù)。帶頭學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對防疫工作的重要指示精神，準(zhǔn)確把控，并落實防疫舉措;積極參與疫情防治知識普及，引導(dǎo)群眾正確理解積極配合，主動參與志愿服務(wù);帶頭并勸說身邊親友減少不必要的外出，有效切斷病毒傳播途徑，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)個人防護(hù)。

三、明確自身職責(zé)，合力打贏疫情防控硬仗

1.身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責(zé)任，做到帶頭宣傳疫情防控知識，通過短信及班級群消息認(rèn)真教育引導(dǎo)學(xué)生及家長注意個人衛(wèi)生與防護(hù)措施，提升防御能力。對意識不強(qiáng)，文化程度較低的家長主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學(xué)生，通過電話、微信等多種方式進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

2.與家長保持密切聯(lián)系，對全班學(xué)生持續(xù)追蹤調(diào)查，掌握學(xué)生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日報告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出學(xué)生，返回學(xué)生做到徹底摸排，對外出返校學(xué)生進(jìn)行體溫監(jiān)測并上報，防止出現(xiàn)疫情失守失控，疫情傳播的情況。對身體狀況較差，滯留外地的學(xué)生給與更多的關(guān)心與疏導(dǎo)。

3.積極開展線上學(xué)習(xí)宣傳，為避免傳播風(fēng)險，引導(dǎo)學(xué)生假期自學(xué)，鼓勵學(xué)生利用遠(yuǎn)程教育平臺、陽光校園、空中黔課、貴州發(fā)布等公眾號提前熟悉教材，做好線上學(xué)習(xí)相關(guān)工作，將停課不停學(xué)落實到實處。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任，而對突發(fā)疫情，我們更應(yīng)清楚認(rèn)識肩負(fù)的責(zé)任與使命，做到防疫有責(zé)、盡責(zé)，不忘初心，牢記使命，為堅決打贏這場防疫人民戰(zhàn)、全局戰(zhàn)，攻堅戰(zhàn)做出黨員老師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

關(guān)于教師疫情防控心得體會篇7

疫情是一面放大鏡，讓我們看到人世間更本真的一面；疫情是一臺測試機(jī)，讓我們感受到萬眾一心的磅礴力量；疫情也是一場精神洗禮，在冷暖中我們明白了，哪有什么歲月靜好，不過是有人在替我們負(fù)重前行。

寒冷的風(fēng)雪，有溫馨的人性之光來融化。一天一夜的風(fēng)雪交加，多少人穿著厚厚的棉服罩著薄薄的雨衣，依然堅守各個卡口，人來車往都會問一句：有工作證或者出行券嗎，凍僵的他們已然站立成了風(fēng)雪未歸人。那天是物流園區(qū)預(yù)備黨員王瑩的30歲生日，當(dāng)同事們突然捧出生日蛋糕的時候，一瞬間她泣不成聲，連日的辛勞在那一刻得到了釋放和安慰，三根蠟燭的光芒照在每個人的臉上，他們看著戰(zhàn)友們凍得清一色紅撲撲的面龐，不禁開懷大笑，在這樣一方小小的集裝箱，在這樣一個由公安、園區(qū)、社區(qū)、機(jī)關(guān)人員臨時組成的小小集體中，洋溢著直抵人心的小確幸，可以融化冰雪，可以照亮遠(yuǎn)方。第二天，雪后初霽，雖然冬日的寒風(fēng)并沒有因此停息，但太陽出來了，希望也就來了。

冰冷的現(xiàn)場，有暖心的魚水之情來牽掛。這兩天，隨著戰(zhàn)線的拉長，村莊、小區(qū)的門神們已然跟大家熟絡(luò)起來，在各個防控工作群中，一張張美食圖片時不時會曬出來，都是熱心群眾送來的奶茶、姜茶、水果、手工制作糕點等，各類美食演繹著卡口的人間煙火氣，這是進(jìn)出的人們最經(jīng)常也是最樸實的表達(dá)感謝的辦法，尤其是大爺大媽們經(jīng)常用憐愛的眼光看著他們，不斷叮嚀，一定要多穿點。還有一些暫時不能復(fù)工的企業(yè)，他們沒有怨聲載道，反而主動捐贈體溫計、口罩、消毒液，有的還提供了考斯特帳篷，為那些可愛的人遮風(fēng)擋雨，每個卡口不一樣的裝備、不一樣的故事，述說著著群眾暖心的愛，一路有愛相伴，唯有堅守，方能回饋。

冷酷的戰(zhàn)疫，有熱情的信仰之力來抵擋。只要有一口氣在，我的一顆紅心是永遠(yuǎn)向黨的，在當(dāng)前疫情防控阻擊戰(zhàn)中我將積極沖鋒在前，請組織上考驗我吧，這是城西街道七旬大爺唐老滿懷熱情的在入黨申請書上寫下的一段話。他是一位普通的社區(qū)志愿者，疫情期間書記因他年事過高，勸說他在家保重身體暫時不要參加工作，但他非常堅持，既然不能以普通志愿者參與，那我現(xiàn)在就申請入黨，我要以黨員的身份與大家一同進(jìn)退，最終沒有執(zhí)拗得過他，便有了上面那封激情洋溢的入黨申請書，便有了奔走在宣傳、執(zhí)勤等崗位上的步履矯健卻滿頭花白的匆忙身影，我想，這就是對初心最赤誠的詮釋吧。其實，這份共同的力量，是在每個一線崗位上都能感受到的，沒有任何的討價還價和斤斤計較，他們家有小孩沒人燒飯，我多值一兩個小時班沒什么大不了的我們家大學(xué)生今年也是積極分子了，反正沒法返校，也想到社區(qū)來幫幫忙我老伴兒行動不便，讓我?guī)?000塊錢過來，是他作為黨員能盡的一點微薄之力了，一定要收下這些凝聚起來的力量，眾志成城，足以抵擋一切災(zāi)難，贏得抗疫的最終勝利。

疫情期間心得體會(篇1)

疫情期間感想心得體會篇1

“我是一名醫(yī)生，面對疫情，救治病人是我的職責(zé);我是一名共產(chǎn)黨員，面對困難，挺身而出是我的責(zé)任?！鼻搴涌h人民醫(yī)院內(nèi)一科主任張春營堅定地說。連日來，清河縣人民醫(yī)院198人響應(yīng)號召，主動請戰(zhàn)。在他們的“請戰(zhàn)”申請中，總少不了“我是黨員”這一堅定理由。有著近20年黨齡的張春營更是身先士卒，舍棄春節(jié)期間與家人的團(tuán)聚，投入到發(fā)熱門診的忙碌工作中。

不走親，不聚會，不來往……這別樣的節(jié)日氣氛中，我們經(jīng)歷的其實太多。在這太多的故事、人物中，總有太多的感動，讓人情不自禁地憶起魏巍《誰是最可愛的人》中的感慨：“在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。”隨著新型冠狀病毒肺炎疫情的蔓延，防控工作越來越艱巨，面臨的問題也越來越嚴(yán)峻。在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上，“我是黨員，我先上”依然是最響亮的口號，最豪邁的誓言。

為什么該是“我先上”，因為“我是黨員”，這個因果關(guān)系顯現(xiàn)出的是黨員的本色。作為工人階級的先鋒隊，能否發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，群眾的困難就是試金石。面對無情的“疫情”，從個人而言，誰都希望避而遠(yuǎn)之，但是，為了群眾的平安，為了祖國的明天，黨員干部們就應(yīng)當(dāng)沖鋒在前，甚至將生死置之度外，給群眾作出表率。就像新聞中講的，全村30名黨員喊出了“我是黨員，我先上”的口號，村內(nèi)126名群眾被黨員的奉獻(xiàn)精神所感染，主動加入隊伍，分別投入到志愿服務(wù)崗位。

無論是革命戰(zhàn)爭年代，還是和平時期，我們前行的路上都不會一帆風(fēng)順，特別是肩負(fù)民族復(fù)興重任的黨員干部，更隨時都會面臨千難萬險。但“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命隊伍，正是有了這種“不怕困難”的精神，才能取得前行路上一個又一個的偉大勝利。不管是個人的人生之路，還是黨和人民的事業(yè)之路，都需要披荊斬棘、勇往直前。在每一個困難面前，是迎難而上還是知難而退，“我是黨員，我先上”就是人生的高境界。

高爾基說：“感到自己是人們所需要的和親近的人——這是生活的享受，的喜悅。這是真理，不要忘記這個真理，它會給你們無限的幸福。”是呀，這些主動“請戰(zhàn)”的黨員干部，在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，也許會付出許多意料之外的代價，甚至有被病毒感染的可能，但他們的內(nèi)心是幸福的。“每天和數(shù)字賽跑、和時間賽跑、和生命賽跑……”這是另一場“飛奪瀘定橋”的戰(zhàn)斗，把安全留給別人，把危險留給自己，這其中的無限幸福，只有真正的共產(chǎn)黨人，只有心中有他人的勇士，才能體會得到。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！北M管打贏這場新型冠狀病毒肺炎疫情阻擊戰(zhàn)還困難重重，但是，有廣大黨員干部“我是黨員，我先上”的請戰(zhàn)承諾，有一線的科技、醫(yī)務(wù)“勇士”們的不懈奮斗，有全體人民群眾的共同努力，必將迎來“柳暗花明”?！拔沂屈h員，我先上”，是情懷，更是擔(dān)當(dāng)，唯有將自己的一切，包括生命都交給黨和人民的人，在困難、危險面前才會說得出并做得到。同志們，行動吧!讓“我是黨員，我先上”蓄起“沖鋒陷陣”的強(qiáng)大動力，伴隨這飄揚(yáng)的黨旗奏響勝利的凱歌!

疫情期間感想心得體會篇2

為進(jìn)一步落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加強(qiáng)校園衛(wèi)生安全管理，為廣大師生的工作、學(xué)習(xí)和生活提供有力保障，針對近期我國部分地區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎傳染疫情，我校高度重視，積極預(yù)防。在校長的帶領(lǐng)下，我校全體教職員工以高度的責(zé)任心和對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極落實對新型冠狀病毒感染的肺炎的預(yù)防工作。

以深入貫徹落實上級精神和主管部門的工作要求為目標(biāo)，預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎的傳播,結(jié)合我校實際精心組織，通過全體師生的共同努力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎在我校的傳染,有力地保證了學(xué)生的身心健康。現(xiàn)將我校開展的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提高認(rèn)識、落實責(zé)任。

1、某校長作為學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，高度重視學(xué)校衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想，定期進(jìn)行預(yù)防控制工作的研討，把學(xué)校疾病預(yù)防控制工作作為當(dāng)前學(xué)校重點工作之一。

2、作為學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)，副校長某是預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作的第一責(zé)任人，他加大管理力度，建立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度和報告制度，健全傳染病預(yù)防和控制工作的管理制度，掌握、檢查學(xué)校疾病預(yù)防控制措施的落實情況，并提供必要的衛(wèi)生資源及設(shè)施。

3、學(xué)校建立各項衛(wèi)生工作責(zé)任制，完善考核制度，明確各人工作職責(zé)，并指定班主任教師每天做好晨、午檢工作，認(rèn)真填寫學(xué)生晨檢、午檢統(tǒng)計表，保證學(xué)校預(yù)防疾病控制工作的順利開展。

4、成立學(xué)校預(yù)防控制新型冠狀病毒感染的肺炎工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、做好宣傳動員，實行聯(lián)防聯(lián)控

1、制定方案，精心準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，制訂應(yīng)對學(xué)院新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的工作方案并認(rèn)真落實。組織校醫(yī)和負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生工作的人員參加新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識及技術(shù)的培訓(xùn)和演練。做好疫情應(yīng)對的物資準(zhǔn)備，確保應(yīng)對疫情物資供應(yīng)。

2、加強(qiáng)宣傳，及時預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教，普及新型冠狀病毒感染的肺炎防治知識，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學(xué)洗手等衛(wèi)生行為，提高廣大學(xué)生、教職員工對流感防治的正確認(rèn)識和自我防護(hù)能力。及時向全校印發(fā)了有關(guān)的宣傳資料，包括《校園如何預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎》、《積極防治新型冠狀病毒感染的肺炎，保證大眾生命健康》，并做到每個教職工及學(xué)生人手一份。利用廣播和校內(nèi)專欄向師生進(jìn)行宣傳教育，要求師生做到“四早”：即早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療，外防輸入，內(nèi)防擴(kuò)散。學(xué)校定期對校園、教室、圖書館(閱覽室)、教研室、宿舍等學(xué)生和教職員工學(xué)習(xí)、工作、生活場所衛(wèi)生進(jìn)行消毒，注意通風(fēng)，保持空氣流通。

面對新型冠狀病毒感染的肺炎蔓延的嚴(yán)峻形勢，加強(qiáng)對新型冠狀病毒感染的肺炎的防控，是學(xué)院應(yīng)盡的義務(wù)，確保全校師生平安度過流行疾病蔓延的嚴(yán)峻時期，是學(xué)校的責(zé)任。我校認(rèn)識到位，部署及時，措施得力，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作有條不紊。下一步，我校將進(jìn)一步加大工作力度，將新型冠狀病毒感染的肺炎放控工作逐步引向深入，為創(chuàng)建平安和諧校園作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

疫情期間感想心得體會篇3

“做好日常防疫，共同對抗肺炎病毒”已成為全國的焦點事件。為保證廣大師生和家長安全，巴中市巴州區(qū)鳳溪鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記李懿在得知疫情后，迅速布置、安排領(lǐng)導(dǎo)班子成員組織教職員工實時關(guān)注疫情;并對此次疫情制定多種措施加強(qiáng)防控。

認(rèn)真貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)部門防控要求，強(qiáng)化全體教職工防控疾病的意識，不斷增強(qiáng)預(yù)防疾病能力，確保做好防控新型冠狀病毒感染肺炎的工作。

充分利用微信群、朋友圈、電話家訪等宣傳渠道，積極向師生及家長介紹預(yù)防新型冠狀病毒感染肺炎的相關(guān)知識，提醒家長不要帶孩子去人員密集的地方，防止聚集、聚餐、聚會，不走親串友，避免交叉感染。

為應(yīng)對疫情，學(xué)校購置口罩、槍式測溫儀、84消毒液等物資，并對校內(nèi)門衛(wèi)室、門口、寢室各活動室等進(jìn)行消毒。加強(qiáng)假期值班工作，加強(qiáng)門禁制度，禁止一切閑雜人員進(jìn)入，凡入園需佩戴口罩，測量體溫，并進(jìn)行登記工作。

為徹底落實黨支部書記李懿針對疫情的措施，支部副書記符朝俊主動承擔(dān)責(zé)任，奮斗在戰(zhàn)斗一線，將全校環(huán)境進(jìn)行消毒、統(tǒng)計有無在湖北務(wù)工的家長、并對預(yù)防疫情等相關(guān)標(biāo)語及廣告牌投放至校內(nèi)關(guān)鍵位置。

鎮(zhèn)、村通過流動宣傳車、村村通廣播等平臺宣傳《_衛(wèi)健委致廣大居民朋友的一封信》，要求所有鎮(zhèn)村干部深入村組，發(fā)放宣傳單，講解戴口罩的重要性，全覆蓋無死角的宣傳新型冠狀病毒防控措施。同時利用微信工作群、微信公眾平臺、電子顯示屏等向群眾宣傳新型冠狀病毒感染有哪些癥狀、公眾應(yīng)該怎樣預(yù)防新型冠狀病毒，積極做好疫情預(yù)防宣傳工作。

疫情期間感想心得體會篇4

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，我校把學(xué)生生命安全和身體健康放在首要位置，認(rèn)真貫徹落實疫情防控指揮部決策部署，把疫情防控作為當(dāng)前學(xué)生工作首要政治任務(wù)，統(tǒng)一思想，積極應(yīng)對，精準(zhǔn)施策，扎實推進(jìn)學(xué)生疫情防控和思想政治教育工作，以實際行動詮釋使命擔(dān)當(dāng)。

一是迅速響應(yīng)，周密部署。

疫情發(fā)生后，學(xué)生工作部(處)第一時間成立疫情防控工作專班，制定防控工作方案，部署安排部門工作任務(wù)。向各學(xué)院發(fā)布《_學(xué)院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間學(xué)生管理工作的通知》《關(guān)于做好學(xué)生疫情排查工作的通知》，對學(xué)生疫情防控工作做出明確職責(zé)任務(wù)和具體要求。向全體學(xué)生發(fā)布《關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎防控致學(xué)生的一封信》，告知全體學(xué)生高度重視疫情，做好個人防護(hù)，理性對待疫情。

二是實時摸排，做好管理。

建立“學(xué)生工作部(處)—學(xué)院—輔導(dǎo)員”的防疫工作三級聯(lián)動機(jī)制，確保工作落實和信息統(tǒng)計有效、暢通。全面排查寒假學(xué)生去向，及時掌握感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情學(xué)生情況，重點摸排學(xué)生假期與疫區(qū)及疫區(qū)人員的“接觸史”，做好湖北籍學(xué)生相關(guān)信息統(tǒng)計，協(xié)同相關(guān)部門做好留校學(xué)生管理，同時告知學(xué)生不得提前返校，嚴(yán)格落實了學(xué)校疫情防控各項措施。

三是簽到打卡，精準(zhǔn)施策。

考慮到學(xué)校目前仍處于放假階段，傳統(tǒng)的信息收集方式難免出現(xiàn)學(xué)生漏報、瞞報等現(xiàn)象，為確保準(zhǔn)確收集學(xué)生疫情數(shù)據(jù)，在努力做好各類信息摸排統(tǒng)計的同時，通過“今日校園APP”，利用大數(shù)據(jù)手段每日摸排監(jiān)測學(xué)生健康情況。每日下發(fā)簽到任務(wù)，學(xué)生每天打卡簽到并上傳地理位置和所處地點合影影像，對于未及時簽到的同學(xué)，系統(tǒng)自動推送短信提醒，確保學(xué)校了解每一名學(xué)生的真實所在地信息和身體健康狀況。

四是思想引領(lǐng)，筑牢信心。

寒假期間，學(xué)生分散在全國各地，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體矩陣，全面宣傳疫情防控知識，進(jìn)行學(xué)生輿情引導(dǎo)。通過“新醫(yī)微學(xué)工”微信公眾平臺、輔導(dǎo)員工作群、學(xué)生班級微信群和QQ群等方式宣傳疫情防控知識，發(fā)布多篇工作通知、溫馨提示，提醒學(xué)生強(qiáng)防護(hù)、不恐慌、信科學(xué)、不傳謠，增強(qiáng)廣大學(xué)生的思想認(rèn)同、防護(hù)意識和必勝信心，將防疫與思政育人相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念，擔(dān)當(dāng)抗疫宣傳員，共同匯聚疫情科學(xué)防控宣傳的正能量。

五是心理援助，消除恐慌。

為引導(dǎo)廣大學(xué)生客觀理性面對疫情形勢，做好個人防護(hù)和心理引導(dǎo)。心理健康教育中心開通心理支持熱線和網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)，搭建“某某學(xué)院網(wǎng)絡(luò)心理支持和互助平臺”，組織素質(zhì)高、能力強(qiáng)的專業(yè)咨詢隊伍，在疫情防控期間通過網(wǎng)絡(luò)、電話、郵件預(yù)約等方式，為全校師生和社會民眾提供專業(yè)心理援助服務(wù)。心理援助服務(wù)開展以來，不斷有來自校內(nèi)外的熱線咨詢、郵件咨詢，社會反響良好。

六是精準(zhǔn)資助，關(guān)愛學(xué)子。

在全力遏制疫情蔓延的關(guān)鍵時刻，為保障我校困難學(xué)生正常生活，立即啟動疫情緊急救助機(jī)制，學(xué)生資助管理中心第一時間對湖北籍家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、寒假期間外出打工學(xué)生、因為疫情目前家庭生活遇到困難的學(xué)生進(jìn)行摸排統(tǒng)計，將對有現(xiàn)實生活困難的同學(xué)發(fā)放臨時困難補(bǔ)助，資助支持學(xué)生緩解經(jīng)濟(jì)壓力渡過難關(guān)。

疫情期間感想心得體會篇5

平等觀念，是照亮現(xiàn)代文明的一道光。在新冠肺炎疫情面前，世界離不開這道光。不同國家、不同種族、不同民族的人民彼此命運休戚與共，共同努力、攜手抗擊疫情的行動，書寫出平等相待、平等互助、平等合作的文明篇章。

地球之上，在生命的權(quán)利面前，所有國家、種族、民族一律平等。無論在哪個國家，人民的生命安全和身體健康都應(yīng)得到維護(hù)和保障。無論在哪個國家，行種族歧視、污名他國的行為都不能容、不可忍。這是尤其需要讓同情心、同理心跨越國界、種族、民族，綻放光芒的特殊時刻，各國都有義務(wù)在維護(hù)本國人民生命安全和身體健康的同時，維護(hù)他國人民的生命安全和身體健康，為全球公共衛(wèi)生安全作出貢獻(xiàn)。這是構(gòu)建開放包容的人類命運共同體的題中之義。

平等相待，乃正義之道。疫情發(fā)生以來，中方始終秉持人類命運共同體理念，本著公開、透明、負(fù)責(zé)任態(tài)度，及時同世衛(wèi)組織和國際社會分享信息，積極回應(yīng)各方關(guān)切，加強(qiáng)國際合作，防止疫情在世界擴(kuò)散蔓延。中國采取面、最嚴(yán)格、最徹底的防控舉措，為戰(zhàn)勝疫情爭取寶貴時間。世衛(wèi)組織部分合作專家提供的數(shù)據(jù)模型顯示，中國采取控制人員流動的措施讓中國境內(nèi)的疫情傳播速度延緩了兩到三天，讓中國境外的疫情傳播速度延緩了兩到三周。世衛(wèi)組織總干事高級顧問布魯斯·艾爾沃德感慨，中國采取的前所未有的公共衛(wèi)生應(yīng)對措施，已經(jīng)避免或至少推遲了數(shù)十萬新冠肺炎病例。做好自己的事，堅守利他的義，以平等之心面向世界，這就是中國行動，站在道義之巔。

平等互助，乃人性之美。在中國抗擊疫情的關(guān)鍵時刻，170多個國家領(lǐng)導(dǎo)人和40多個國際和地區(qū)組織負(fù)責(zé)人以電話、信函、聲明等方式表示慰問和支持，各國民眾、企業(yè)以實際行動支持中國。中國在本國疫情防控阻擊戰(zhàn)仍然膠著之際，仍然向其他出現(xiàn)疫情的國家和地區(qū)提供力所能及的援助——得知日方新冠病毒核酸檢測試劑不足，中方緊急捐贈一批檢測試劑盒;韓國大邱疫情形勢嚴(yán)峻，中方緊急籌備大量醫(yī)用口罩;伊朗疫情暴發(fā)，中方緊急捐贈一批核酸檢測試劑盒及醫(yī)療設(shè)備，并派出中國專家組馳援……無疆的大愛匯聚暖流，涌向世界上需要幫助的地方，生動呈現(xiàn)出患難相扶、風(fēng)雨同舟的美好畫卷。

平等合作，乃制勝之器?！肮残l(wèi)生安全是人類面臨的共同挑戰(zhàn)，需要各國攜手應(yīng)對?！币呀?jīng)成為國際共識。爭分奪秒對抗病毒侵害，這是人類共同爭取生命權(quán)利的戰(zhàn)斗。越是在攻克難關(guān)的關(guān)鍵時刻，越要用平等包容的眼光看待彼此，凝聚和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)意志，提升平等互利的合作力量。中方不斷擴(kuò)大國際和地區(qū)合作，持續(xù)同世衛(wèi)組織保持良好溝通，同有關(guān)國家分享防疫經(jīng)驗，加強(qiáng)抗病毒藥物及疫苗研發(fā)國際合作?！皯?yīng)對新冠肺炎疫情等重大公共衛(wèi)生事件需要全人類的集體智慧和協(xié)作，凸顯構(gòu)建人類命運共同體的重要性?！弊钤缣岢觥叭蚧备拍畹膶W(xué)者之一、英國社會科學(xué)院院士馬丁·阿爾布勞發(fā)出的呼吁，值得國際社會普遍重視，各國理當(dāng)展現(xiàn)應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

戰(zhàn)“疫”行動，需要平等之光照耀。維護(hù)正義之道，堅守人性之美，鍛造制勝之器，才能繼續(xù)開拓人類社會的美好未來。

疫情期間感想心得體會篇6

疫情當(dāng)前，黨員向前。在當(dāng)前防控新型冠狀病毒肺炎的嚴(yán)峻斗爭中，各級黨組織和廣大黨員干部迅速行動起來，牢記人民利益高于一切，讓黨性在防控疫情一線熠熠閃光。

走街串巷，突擊隊伍建起來?！拔沂屈h員，我?guī)ь^!”各級黨組織黨員積極響應(yīng)、踴躍報名，組建了黨員突擊分隊，逆行而上，守衛(wèi)家園。政策宣傳先鋒組徒步前行，逐個摸排村莊，一家家測量體溫，開展防疫宣傳，日行一萬步成了家常便飯;秩序維護(hù)先鋒組夜以繼日，在嚴(yán)寒中24小時輪番值守;綜合服務(wù)先鋒組心系群眾，為居家隔離人員采購生活物資，安撫情緒?！澳銈冃量嗔?謝謝!”在黨員突擊小組日常巡查的途中，常常會收獲村民們的暖心點贊，住在附近的村民也會為執(zhí)勤人員送上熱水、餅干，讓堅守一線的志愿者們心里暖暖的。疫情無情人有情，全體村民的支持讓大家防控?zé)崆楦邼q，紛紛為疫情防控獻(xiàn)計獻(xiàn)策，越來越多的村民也加入到志愿者的行列中來。

“疫”線有我，村頭喇叭響起來?！按迕衽笥褌?，在家待著就是對社會的貢獻(xiàn)!”黨員志愿者戴著口罩，拿著便攜式小喇叭，循環(huán)播放著疫情防控口號，確保戶戶通知、人人知曉。當(dāng)看到外出群眾或人群聚集就停下來，口頭宣傳防控知識，勸說村民戴好口罩。碰到外地來常人員，還詳細(xì)詢問情況，勸說他們做好隔離防護(hù)工作。志愿者們盡心盡責(zé)，村民們主動配合，雖然網(wǎng)上關(guān)于疫情的負(fù)面消息不斷，但是只要到村中走一走，就能感到處處洋溢著滿滿的正能量?！?/p>

老少接力，防疫堡壘筑起來。在路口和鄉(xiāng)間小路上，志愿者的身影來來去去。這些志愿者中，既有年過七旬的老黨員自發(fā)參加24小時輪流值班守護(hù)村民安全，也有90后年輕黨員主動響應(yīng)號召做好疫情設(shè)卡檢查工作，登記來往車輛、測量外來人員體溫。他們說有時候覺得自己很小，做的事情又雜又不起眼;有時候覺得自己很大，抗擊疫情。但我們始終，堅守在第一線。我們相信，疫情很快就會被戰(zhàn)勝的。

這些黨員志愿者們，在抗擊疫情的崗位上默默堅守，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)著自己的力量。不管是抗擊疫情的哪一個環(huán)節(jié)，正堅守在崗的人都是令人尊敬的“逆行者”，更是疫情戰(zhàn)線上的“前行者”。

疫情期間感想心得體會篇7

“你笑起來真好看，像春天的花一樣，把所有的煩惱、所有的憂愁統(tǒng)統(tǒng)都吹散?！痹谶@場史無前例的戰(zhàn)“疫”行動，這首《你笑起來真好看》就是那些堅守站位、為人民筑起牢不可破的銅墻鐵壁的生動寫照。疫情來得突然，疫情來得迅猛。在大災(zāi)大難面前，總是有那些美麗的模樣浸濕著我們炙熱的雙眼，也觸碰著我們敏感的神經(jīng)，更顫動著我們溫暖的心靈。

與時間賽跑的一線英雄們，你擔(dān)當(dāng)?shù)臉幼诱婧每础？恐@身“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”的召喚，一批批無名英雄們選擇逆風(fēng)而行，把“小家”放在心里、把“大家”扛在肩上。有84歲高齡、兩度與病毒作戰(zhàn)的鐘南山院士，是他的“疫”無反顧讓我們看到了希望，鼓舞了信心，增進(jìn)了斗志，在他的精確研判和分析下，病情正得到及時有效地抑制;有身患漸凍癥的張定宇院長，是他的“疫”無反顧讓我們看到了即便自己身體狀態(tài)不好，卻毅然戰(zhàn)斗在抗擊疫情、救治病人最前線的那份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任;有夜以繼日揮汗如雨的火神山建筑工人們，是他們的“疫”無反顧讓我們在這場與疫魔競速的較量中取得最終勝利，讓世界見證了“基建狂魔”式的中國速度。

與病魔抗擊的基層黨員們，你奔波的樣子真好看?！拔覀冊诰人婪鰝@件事上可能發(fā)揮不了什么大作用，但是宣傳防控知識、入村摸底排查，我們最適合不過了!”這就是基層黨員在面對嚴(yán)峻疫情后的第一反應(yīng)。他們沖鋒在前，“疫”無反顧遞交必勝“請戰(zhàn)書”，入村入戶開展工作，保障廣大人民群眾的生命健康安全。無論是“霸氣喊話”“溫柔勸返”這樣“花式”的防疫措施，還是“地毯式”搜索、“網(wǎng)格化”排查這樣“接地氣”的防疫舉措，體現(xiàn)的是“共赴時艱”的初心使命，綻放的是“我將無我”的信仰力量，凝聚的是戰(zhàn)“疫”斗爭的必勝決心。即便他們沒有專業(yè)的隔離衣、救援服、“N95”，但卻依然立志于守好家門口“最后一米”的疫情防線，“疫”無反顧地甘為“孺子牛”，讓我們看到最美“守門人”的樣子。

與死神搏斗的白衣天使，你防疫的樣子真好看。在網(wǎng)上，你肯定被這樣的畫面所感動：女護(hù)士的雙手被消毒液、滑石粉傷得滿是血口子;醫(yī)生的鼻梁被護(hù)目鏡、口罩磨得掉皮出血;為了省一件防護(hù)服，忍8小時不上廁所;無數(shù)醫(yī)護(hù)人員主動請纓，在支援__的“請戰(zhàn)書”上按下手印……這一幅幅令人心疼的畫面，定格了抗疫一線的白衣天使的諸多付出。他們加班加點、輪番作戰(zhàn)、24小時待命，以滿腔赤誠全身心地投入到這場戰(zhàn)“疫”中，誓言要打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。是他們用“堅守”為我們守一方平安，彰顯了扶危渡厄的醫(yī)者擔(dān)當(dāng)，也彰顯了舍小我救大我的奉獻(xiàn)精神，讓我們看到當(dāng)之無愧的新時代最可愛的樣子。

當(dāng)然還有無數(shù)的華夏兒女們，即便“宅在家要長蘑菇了”也不出家門半步，人人不信謠不傳謠，用自己微小的力量抗擊疫情，用愛與勇氣直面困難，用信心與責(zé)任心共克時艱。我堅信，待春暖花開時，風(fēng)是甜的，陽光是溫暖的，萬象更新，陰霾當(dāng)愈，我們攜手，繁花與共。

##結(jié)束

疫情期間心得體會(篇2)

平等合作，乃制勝之器?！肮残l(wèi)生安全是人類面臨的共同挑戰(zhàn)，需要各國攜手應(yīng)對?！币呀?jīng)成為國際共識。爭分奪秒對抗病毒侵害，這是人類共同爭取生命權(quán)利的戰(zhàn)斗。越是在攻克難關(guān)的關(guān)鍵時刻，越要用平等包容的眼光看待彼此，凝聚和衷共濟(jì)的團(tuán)結(jié)意志，提升平等互利的合作力量。中方不斷擴(kuò)大國際和地區(qū)合作，持續(xù)同世衛(wèi)組織保持良好溝通，同有關(guān)國家分享防疫經(jīng)驗，加強(qiáng)抗病毒藥物及疫苗研發(fā)國際合作?！皯?yīng)對新冠肺炎疫情等重大公共衛(wèi)生事件需要全人類的集體智慧和協(xié)作，凸顯構(gòu)建人類命運共同體的重要性。”最早提出“全球化”概念的學(xué)者之一、英國社會科學(xué)院院士馬丁·阿爾布勞發(fā)出的呼吁，值得國際社會普遍重視，各國理當(dāng)展現(xiàn)應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

戰(zhàn)“疫”行動，需要平等之光照耀。維護(hù)正義之道，堅守人性之美，鍛造制勝之器，才能繼續(xù)開拓人類社會的美好未來。

疫情期間心得體會(篇3)

我在疫情期間志愿參加了同學(xué)返校的志愿活動。

我的工作在南門負(fù)責(zé)同學(xué)們進(jìn)校門時的體溫檢測、身份驗證、健康碼查驗和物品消殺的工作。作為把病毒防控在校外的第一道防線，我深知自己身上的責(zé)任有多么重要。為了同學(xué)們的健康更是為了校園內(nèi)的安全，我們責(zé)無旁貸，一絲不茍。在工作中讓我最感觸的是同學(xué)們的理解與積極配合，入校的流程雖然復(fù)雜且繁瑣，但是同學(xué)們依然很有耐心積極配合，同學(xué)們的一聲謝謝就是我們的安慰。

每當(dāng)看到同學(xué)們提著大大小小的行李箱成功進(jìn)入校園，我就感到我們做了一件大事，把這位同學(xué)安全的送進(jìn)了校園，既保證這位同學(xué)的安全也保證了其他同學(xué)的安全。尤其看見同學(xué)向校門外遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望的家長揮手告別，我甚是觸動，我意識到我們所做的工作也讓同學(xué)們的家長安心了許多。

國家有難，匹夫有責(zé)。太原理工，防控有我。

疫情期間心得體會(篇4)

為進(jìn)一步規(guī)范食品衛(wèi)生安全和傳染病防治管理工作，嚴(yán)防傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)生，保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全。我校積極采取措施開展傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控工作，我校無一起傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，責(zé)任到人。

在中心領(lǐng)導(dǎo)下，分別成立了食品衛(wèi)生和傳染病防治管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全工作機(jī)制，明確責(zé)任分工。一成立了以xxx為組長，xxx為副組長，各班班主任為主要成員的工作組織機(jī)構(gòu)。各領(lǐng)導(dǎo)小組責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)。

二、嚴(yán)格執(zhí)行傳染病疫情和食物中毒的報告制度，堅持“早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早報告、早救治”原則。

根據(jù)上級有關(guān)部門的指示，制定本校區(qū)傳染病預(yù)防應(yīng)急預(yù)案和食物中毒應(yīng)急預(yù)案，并配備充足的物資；每天班主任進(jìn)行晨檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時上報。如發(fā)現(xiàn)傳染病，學(xué)校及時將病人進(jìn)行隔離，將情況上報上級有關(guān)部門，并學(xué)校進(jìn)行全面消毒。做好傳染病的防控管理工作，配合衛(wèi)生防疫部門按時完成預(yù)防性消毒工作，對學(xué)生傳染病要做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門，有計劃的開展學(xué)生常見病、多發(fā)病的防治工作，做好學(xué)生小傷小病的簡易治療和急救包扎處理。開學(xué)初，通過制定本校區(qū)的師生考勤管理規(guī)定及時了解師生的出勤、健康情況，確保學(xué)校在第一時間掌握師生的相關(guān)情況。

三、開展一次衛(wèi)生大檢查，加強(qiáng)傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控力度。

開學(xué)初，重點針對教室、教師辦公室、學(xué)生宿舍、廁所及學(xué)校周邊進(jìn)行一次全面大掃除，并建立檢查督促制度，每天檢查，并詳細(xì)記錄備案，及時反饋檢查結(jié)果。開學(xué)初，二校區(qū)首先認(rèn)真檢查了校區(qū)生活飲用水源狀況，確保學(xué)校生活飲用水符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；二是嚴(yán)把食品安全管理關(guān)，對學(xué)生食堂及食品加工場所進(jìn)行一次全面檢查，及時清理銷毀過期或腐敗變質(zhì)食品，完善食堂內(nèi)的防鼠、防蠅、防塵設(shè)施，認(rèn)真執(zhí)行食品從業(yè)人員的持證上崗制度；三是對校園和校舍環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行一次大清理大檢查，教室和宿舍保持開窗通風(fēng)。

四、堅持開展愛國衛(wèi)生運動。

堅持“每天一小掃、每周一大掃”的衛(wèi)生制度，認(rèn)真清掃和清理教學(xué)場所和生活場所，確保學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所的清潔衛(wèi)生，為學(xué)生提供一個安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。為了使工作落到實處，二校區(qū)還特別成立了紅十字服務(wù)小分隊，協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作，并制定了相應(yīng)措施，做到“四個一”，即一日三次巡查（環(huán)境衛(wèi)生），一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評比、一學(xué)期表彰一次（單項衛(wèi)生先進(jìn)班級），學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好，基本上做到地面無紙屑，教室無灰塵，個人衛(wèi)生逐年好。

五、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生自身管理。

嚴(yán)格按照教育部、衛(wèi)生部的要求，建立健全各項食品衛(wèi)生管理規(guī)章制度。嚴(yán)把食物操作各個環(huán)節(jié)，對食品采購、蔬菜進(jìn)貨、餐具清毒等把好索證、驗收質(zhì)量關(guān)，確保食堂食品用品質(zhì)量安全。根據(jù)中心的要求，一、二校區(qū)定期或者不定期對從業(yè)人員進(jìn)行食品衛(wèi)生教育培訓(xùn)，提高他們的衛(wèi)生意識，做到持證上崗。學(xué)校實行食物48小時留樣、登記制度。

六、廣泛宣傳，重點開展健康教育活動。

在校委會的領(lǐng)導(dǎo)下制定了健康教育目標(biāo)，并有專人負(fù)責(zé)，教務(wù)處在排課時安排每周都有健康教育課，并進(jìn)行期末總結(jié)。定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查、視力檢查等工作，及時掌握學(xué)生營養(yǎng)狀況、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況，對不良現(xiàn)象及時進(jìn)行糾正。認(rèn)真填寫學(xué)生體質(zhì)健康卡和學(xué)生因病缺課記錄，建立健全學(xué)生健康檔案。做好學(xué)校衛(wèi)生保健資料的統(tǒng)計工作，及時將學(xué)校各項衛(wèi)生情況歸檔，建立健全學(xué)校衛(wèi)生檔案。一、二校區(qū)結(jié)合本校區(qū)實際，充分利用廣播、黑板報、衛(wèi)生小報、墻報、宣傳窗等多種形式，同時廣泛組織開展了衛(wèi)生委員培訓(xùn)一次、食品衛(wèi)生主題班會課三次、食品衛(wèi)生法以及腸道傳染病預(yù)防講座一次等宣傳教育活動；及時印發(fā)“預(yù)防食物中毒”、“預(yù)防腸道傳染病”等健康教育資料，提高師生員工對預(yù)防食物中毒的認(rèn)識，增強(qiáng)自我防護(hù)意識和技能。

疫情期間心得體會(篇5)

從北京的疫情防控工作看，當(dāng)務(wù)之急是響應(yīng)級別“升級”后的各項防控措施真正落到實處。無論是對于緊急情況下的疫情還是常態(tài)化的疫情，我們都已積累了相當(dāng)豐富的防控經(jīng)驗，中央及各地也都做了周密的部署，但就近日北京少數(shù)社區(qū)的情況看，有的還沒有完全“回過味”來，測體溫、登記不甚嚴(yán)格，有的有管理但尚有漏洞。

“外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散”，堅持“及時發(fā)現(xiàn)、快速處置、精準(zhǔn)管控、有效救治”，堅持“三防”“四早”“九嚴(yán)格”……這些措施都是針對實際情況和可能出現(xiàn)的疫情提出來的，落實到位對于防控疫情十分必要。面對北京仍在增長的確診病例數(shù)，各方都須強(qiáng)化底線思維，做到應(yīng)查盡查、應(yīng)檢盡檢、應(yīng)隔盡隔、應(yīng)收盡收，堅決阻斷疫情傳播渠道。

眼下，新冠病毒仍在全球傳播蔓延，短期內(nèi)難以有效控制。各地各部門應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識疫情防控的復(fù)雜性，決不能有任何麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)。疫情防控常態(tài)化不是放松防控，更不是“馬放南山刀槍入庫”，而是要把各項防控舉措日常化，是更高標(biāo)準(zhǔn)的要求。北京新發(fā)地批發(fā)市場聚集性疫情警示我們，疫情反彈的風(fēng)險時刻存在，防控工作稍有不慎，疫情就會卷土重來。疫情防控事關(guān)人民生命健康，事關(guān)國家發(fā)展穩(wěn)定，須臾大意不得。

北京市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急響應(yīng)級別“升級”之際，武漢宣布無癥狀感染者及其密切接觸者全部“清零”，這進(jìn)一步給我們以信心。做到快篩查、嚴(yán)防控、緊溯源，健全防控體系、嚴(yán)格防控策略，我們就一定能贏得勝利。

疫情期間心得體會(篇6)

近期，我們剛剛遭遇一場疫情防控阻擊戰(zhàn)。我省太原、忻州、晉中周邊地區(qū)出現(xiàn)疫情，部分地區(qū)進(jìn)入疫情應(yīng)急處置緊急狀態(tài)，我市防輸入、防擴(kuò)散壓力加大。為了切實做好中高風(fēng)險來呂人員的排查工作，市委、市政府果斷出臺針對性措施，全市各級黨組織、各級疾控中心、醫(yī)院、社區(qū)等立即行動，第一時間把疫情發(fā)展情況、防控措施傳達(dá)、落實到位。疫情防控通告發(fā)出后，全市人民迅速響應(yīng)，積極配合，如實上報行程，對照通告自覺做核酸檢測、自覺按規(guī)定隔離。目前，我市疫情防控暫時趨于穩(wěn)定。

這場小小的阻擊戰(zhàn)取得勝利，原因之一是我們的干部和防疫人員認(rèn)真負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)、服務(wù)到位;原因之二是我市廣大人民群眾識大局、顧大體，積極配合、理性對待。正所謂，上下同欲者勝。經(jīng)此一役，我們更能體會到疫情面前，每個人都是同舟者這個深刻的道理，更加體會到團(tuán)結(jié)一心的強(qiáng)大力量。

疫情期間心得體會(篇7)

堅定信心，全力以赴，穩(wěn)定疫情防控大局。要深刻認(rèn)識當(dāng)前國內(nèi)外疫情防控的復(fù)雜性、艱巨性、反復(fù)性，克服麻痹思想、僥幸心理，堅定信心，堅持不懈，抓細(xì)抓實各項防疫工作。要嚴(yán)格落實早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療要求，從嚴(yán)從實開展防控工作，加強(qiáng)對疫情重點地區(qū)的防控指導(dǎo)，快速控制局部聚集性疫情。疫情重點地區(qū)必須擴(kuò)大核酸篩查范圍，加快流調(diào)排查和轉(zhuǎn)運隔離，嚴(yán)格落實集中隔離、居家隔離、封控區(qū)和管控區(qū)管理措施，徹底阻斷社區(qū)傳播，快速控制局部聚集性疫情，用最短時間實現(xiàn)社會面清零。

慎終如始，打好打贏這場疫情防控硬仗。各地區(qū)各部門各行業(yè)要全面落實“點上要控住、面上要深挖、源頭要嚴(yán)防、資源要保障、責(zé)任要落實，統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展”的要求，從嚴(yán)從實開展防控工作，壓實屬地、部門、單位、個人四方責(zé)任，筑牢群防群控防線。要保持群眾正常生產(chǎn)生活平穩(wěn)有序，做好生活必需品生產(chǎn)供應(yīng)，保障好群眾就醫(yī)需求，緊盯疫情期間百姓煩心事、操心事，推動保民生、兜底線、救急難各項工作落到一線、落到實處，讓疫情防控更有力度、更有溫度。要在抓好疫情防控工作基礎(chǔ)上，著力抓好工業(yè)運行、項目建設(shè)、春季農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、安全穩(wěn)定、民生保障各項工作，以優(yōu)異成績?yōu)槿珖缶肿鞒錾綎|貢獻(xiàn)。

疫情期間心得體會(篇8)

目前疫情仍然較為復(fù)雜，我們必須實施更加果斷精準(zhǔn)、靈活管用的常態(tài)化防控舉措，強(qiáng)化外防輸入、內(nèi)防反彈重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)作用，就有助于阻斷傳染源、賦能科學(xué)決策、優(yōu)化資源配置，從應(yīng)急防控轉(zhuǎn)向常態(tài)化防控、精細(xì)化防控方向延伸，堅決防止疫情新燃點。

發(fā)揮大數(shù)據(jù)作用，阻斷傳染源。防控疫情，最關(guān)鍵的一招就是阻斷傳染源。當(dāng)前舒蘭疫情的傳染源尚不明確，必須對確診病例、疑似病例和無癥狀感染者的密切接觸者、次密切接觸者進(jìn)行全面追蹤、嚴(yán)格排查。另一方面，5G時代人們的衣食住行與大數(shù)據(jù)密切相關(guān)。充分利用大數(shù)據(jù)等手段，我們可以對確診病例、疑似病例和無癥狀感染者的密切接觸者、次密切接觸者進(jìn)行全面追蹤，在程度上阻斷傳染源。

發(fā)揮大數(shù)據(jù)作用，賦能科學(xué)決策。疫情時時刻刻都在發(fā)生變化，我們的防控措施也應(yīng)做出相應(yīng)調(diào)整。那么，如何根據(jù)疫情變化做出相應(yīng)科學(xué)決策?大數(shù)據(jù)可以提供強(qiáng)大助力。比如，借助多源、海量、融合的優(yōu)勢，大數(shù)據(jù)就可以對涉疫較重地區(qū)旅居史人員、居家隔離處置人員、身體異常人員等信息開展篩查分析，進(jìn)而有針對性地做出決策。集結(jié)“大數(shù)據(jù)力量”，科學(xué)防控、精準(zhǔn)防控，奪取戰(zhàn)“疫”勝利將更有底氣。

發(fā)揮大數(shù)據(jù)作用，優(yōu)化資源配置。疫情防控是一場阻擊戰(zhàn)，也是一場總體戰(zhàn)。對疫區(qū)而言，借助海量大數(shù)據(jù)能夠提升物資調(diào)配效率，進(jìn)而以有限資源保障醫(yī)療救助工作順利開展。當(dāng)然，在推動跨層級、跨地域、跨系統(tǒng)、跨部門的新冠肺炎疫情協(xié)同、會商和研判方面，大數(shù)據(jù)也能夠發(fā)揮關(guān)鍵作用。借助大數(shù)據(jù)技術(shù)，更能夠在戰(zhàn)“疫”同時加強(qiáng)生活必需品供應(yīng)，強(qiáng)化對困難群體基本生活保障，堅決兜住民生底線。

集結(jié)“大數(shù)據(jù)力量”，堅決打贏這場戰(zhàn)“疫”。在疫情防控進(jìn)入常態(tài)化以后，我們絕不能松懈思想、麻痹大意，必須堅持“外防輸入、內(nèi)防反彈”。集結(jié)“大數(shù)據(jù)力量”，就有助于堵住社區(qū)群防群治、醫(yī)院院感防控等方面存在的漏洞，實現(xiàn)疫情防控常態(tài)化精細(xì)化。充分運用大數(shù)據(jù)、人工智能、云計算等數(shù)字技術(shù)，全力以赴地持續(xù)抓好疫情常態(tài)化防控的各項工作，我們必能取得科學(xué)防控的最后勝利，堅決打贏這場戰(zhàn)“疫”。

最美教師心得體會7篇

在我們的學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常會有一些想法，我們可以選擇寫下一篇心得體會做出相應(yīng)的總結(jié)。工作中編寫心得體會，可以讓自己感到工作的不容易，更加熱愛所從事的工作，小編今天為大家?guī)砹艘黄榻B“最美教師心得體會”的精選文章，敬請參閱本文！

最美教師心得體會篇1

半個月來，陸續(xù)在電視上、報紙上、網(wǎng)上學(xué)習(xí)了關(guān)于“最美教師”的報道。學(xué)校也組織學(xué)習(xí)了“最美教師”的先進(jìn)事跡。因為“衢江四小”三位教師的細(xì)心、敬業(yè)，救了一家三口的生命，這讓全社會感動，他們的事跡深深地感染了我。我深深地感受到他們的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，確實是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他們的感人事跡展現(xiàn)了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，最美教師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵?！白蠲澜處煛钡膱蟮酪沧屛抑匦滤伎紝τ诮處熯@個職業(yè)的理解。最美教師的責(zé)任感，忠于職守，敬業(yè)大愛精神為新時期師德精神譜寫了一曲贊歌。

通過學(xué)習(xí)讓我更加熱愛學(xué)生。因為熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。同樣我也深刻地體會到教師要用愛去教育學(xué)生，只有真心地愛學(xué)生，才能把學(xué)生的生命和未來看作高于一切。而學(xué)生能體會到真心的愛，他們會用最純真的感情信任你，那時你將感受到無比的快樂。同時也讓我明白了，在工作中，要牢固樹立“安全責(zé)任重如泰山”的思想，認(rèn)真執(zhí)行各項安全規(guī)定，冷靜對待突發(fā)事件。

今后，我應(yīng)該像他們一樣有愛心，有責(zé)任心；在工作中始終要求自己“工作再做細(xì)一點兒，工作要求更高一點兒”；讓愛與責(zé)任同行，讓我們在“教師”這條大道上踏實走好每一步，為孩子們的未來和自己的價值邁步向前進(jìn)！

最美教師心得體會篇2

太陽底下最光輝的職業(yè)人民教師，默默無聞，燃燒了自己照亮了別人，這些詞都離不開人民教師。我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在張麗莉和于恒菊身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。

20xx年5月8日，在電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動。一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。近日，在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。

20xx年7月20日，于恒菊來到了我們學(xué)校，我們?nèi)慰h駱莊鄉(xiāng)的奧運火炬手，我們自豪，我們驕傲。20xx年5月10日，第三十屆倫敦奧林匹克運動會圣火，在位于希臘西南部的古奧林匹克運動場正式點燃。18位中國人參與，余恒菊就是是其中的一位，他是邢臺任縣駱莊鄉(xiāng)東望村人，是一位奉獻(xiàn)于深山的支教老師。他瞞著父母去貴州偏遠(yuǎn)的山區(qū)支教，支教期滿后放棄都市生活重回深山。面對父母的艱辛，他依然堅持內(nèi)心的追求。雖然每月只有幾百元工資，但余恒菊還是資助了一個家庭貧困的學(xué)生。這位依舊在大山里堅守的燕趙好男兒，用肩膀扛起貧窮與孤獨，扛起本不屬于他的那份責(zé)任。目前，媒體的關(guān)注，更多的國人在感動中記住了他的名字——余恒菊。

在于恒菊的報告會中，他沒有過多的語言宣傳自己，沒有過多的語言說他在大山深處的苦、艱難生活，說得最多的一句話就是“我很幸運”。所以說于恒菊是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們的楷模。

向余恒菊學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他奉獻(xiàn)青春，燃燒自我的高尚品質(zhì)。余恒菊把自己的青春奉獻(xiàn)給了邊遠(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)。我們就是要像他那樣，面對困難，始終保持自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和艱苦奮斗的作風(fēng)，依靠自己的奮斗戰(zhàn)勝困難，改變命運。

向余恒菊學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他腳踏實地、奉獻(xiàn)精神、勇于實踐的進(jìn)取精神。余恒菊雖然出身農(nóng)村，但是，他通過勤奮學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，投身志愿者行列，實實在在地播撒著希望，執(zhí)著地傳遞著愛心，用堅守踐行青春的誓言。他說：“有一種生活，你沒有經(jīng)歷，不知其中的艱辛；有一種艱辛，你沒有經(jīng)歷，不知其中的純粹。西部志愿者的生活，因為艱辛而快樂，因為純粹而耐得住寂寞。在這里4年支教，讓我變了，浮躁氣沒有了。我已慢慢地適應(yīng)了這里。改變不了環(huán)境先改變自已。等改變了自已，再改變這里的環(huán)境?！庇嗪憔漳瑹o聞扎根深山，淡泊名利，不計個人得失，無怨無悔地耕耘在

教育第一線，為偏遠(yuǎn)山區(qū)渴望知識的孩子們，貢獻(xiàn)出了自己最寶貴的青春年華，不愧是任縣人民的自豪和驕傲，不愧是當(dāng)代青年學(xué)習(xí)和效仿的榜樣?！皩W(xué)高為師，身正為范”的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。身為老師的我們更要向于恒菊和張麗莉?qū)W習(xí)。

最美教師心得體會篇3

教師，人類靈魂的工程師，自古人們都把教師比作春蠶，因為教師能將自己所有的心血都傾注在教育事業(yè)上。而現(xiàn)在，教師卻不僅僅只是知識的傳授者，更成為了學(xué)生生命保駕護(hù)航的天使。

張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美。

20xx年5月8日晚，在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事跡在社會上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報道后，在全社會產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師----張麗莉的心得體會：

一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

張麗莉老師有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。當(dāng)危險來臨，挺身而出，這正是平時把愛全部傾注給學(xué)生們的表現(xiàn)。

二、對工作要有一顆事業(yè)心和責(zé)任感。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。張麗莉老師牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與她比起來，差距實在是太大了。

三、教師要做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)張麗莉老師的事跡，我進(jìn)一步體會到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

學(xué)校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

最美教師心得體會篇4

觀看《最美教師》心得體會上周學(xué)校組織觀看了《最美教師》之后，心里很沉重，也很佩服，對照自己，感到身上的責(zé)任很重，仔細(xì)想想，是自己對于教師的職業(yè)特點和人生意義理解膚淺，踐行不足。

作為一名教師該怎么做？才能稱得上是一名優(yōu)秀的教師，最美教師給我指明了方向。舒蘭吉舒二道的最美教師的“站直了，向前走”自己是個腿腳的不好的老師，剛開始他不怕別人的嘲笑進(jìn)入了學(xué)校教育學(xué)生，剛開始自己學(xué)歷不夠，他就努力充實自己，最后靠自己的努力考得學(xué)歷。他對待任何事情從來不抱怨，總是把什么事情做好，這樣的老師能做到這點，我們還有什么做不到的呢？永吉鄉(xiāng)村教師把自己家當(dāng)做學(xué)校十余年，從不抱怨一句也不索取多少，這種視工作如生命的精神怎能不讓我們年輕教師學(xué)習(xí)呢。

我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅守與大愛。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。教師，之所以神圣，就是因為它的存在維系著下一代教育，關(guān)乎民族的未來。而這群可愛的可敬的最美教師他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是堅守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強(qiáng)烈視覺效果的畫面呈現(xiàn)著，深深地震撼著每一個人的心。作為剛剛成為教師隊伍中的一員，更多的是要反思自己。反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅持；我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。

反思自己存在的意義。剛進(jìn)小學(xué)，教起來很累，我覺得自己每天重復(fù)簡單的知識，生活很乏味。我會抱怨，會為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂?，F(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我的工作很有意義，也許會因為我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成為社會中的中堅力量。也許因為我一個簡單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。

反思自己的學(xué)生觀，以前老是覺得孩子調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不認(rèn)真?？墒乾F(xiàn)在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師好”；畢業(yè)后給老師寫信等，以前會覺得這樣的表達(dá)方式有些夸張，現(xiàn)在覺得這樣的方式洋溢著青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎？沒有，孩子沒有變，變的是老師們的心。用愛他們的心去看他們，便會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學(xué)生，更激蕩著我們做老師的心靈。

最美教師”，我向你們致敬！我會行動起來，腳踏實地地向你們學(xué)習(xí)，用愛和奉獻(xiàn)來成就自己的教師生涯。為自己的青春增添一份無悔的回憶。

最美教師心得體會篇5

今天，迎來了我國第xx個教師節(jié)。我收看了《最美教師》這個節(jié)目。愛如春風(fēng)，春風(fēng)化雨的默默奉獻(xiàn)的精神打動了我。

郭曉英老師，每天140里的距離，對工作承諾了一生;梁淑華老師，對工作付出了30年的青春，她一直認(rèn)為:心中有太陽，人生沒有陰雨天;崔京玉老師堅守的“珠心算”;劉新昕老師的愛心行動;還有兒子殘疾，父母相繼去世，但依然能夠化苦為樂的周興亞老師;還有奉獻(xiàn)出人間特別的愛的特教老師劉雪蓮老師。還有好多老師的感人事跡。

這些老師的感人事跡，使我想到了我的老師，現(xiàn)如今，我已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，她做我的班主任也已經(jīng)一年多了。她天天為我們操著心，是她，教會了我們做人的道理，她說過，我們就像是她的小天使一樣。在我的心中，她是一位嚴(yán)中有愛的老師，是她總告訴我們，要好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，做一個善良的人。她不是長的很漂亮，但在我心中，她是很美的。我深愛著她的笑容。她總是細(xì)心的觀察著班里的每個人，她總是對我們說，八年一班永遠(yuǎn)是我們共同的大家庭。還有教我的幾位老師，她們都很負(fù)責(zé)。是老師教會我們知識，教會我們忠誠堅守。是老師，給我們在學(xué)校以心靈的依偎。

春蠶到死思方盡，蠟炬成灰淚始干。

對所有的老師默默地說一句:老師，您們辛苦了!老師，愿您們未來的生活一帆風(fēng)順。

你們，選擇了愛與奉獻(xiàn)，是你們引領(lǐng)著平凡的風(fēng)尚!

最美教師心得體會篇6

最美教師李芳，用自己原本柔弱的身軀為孩子們擋住了來自失控三輪車的奪命撞擊，而她卻再也見不到她用生命呵護(hù)的這幾個孩子了。李芳老師在危機(jī)關(guān)頭，比范跑跑要擁有師德更擁有師愛，她無愧于“最美教師”的稱號。

純粹的教育生活最能打動人心。

我們的日常工作原本就很平凡、很平常，就像太陽東升西落一樣自然，然而在我們?nèi)粘Ｆ椒病⑵匠?、自然的工作中，“最美”的師愛無時無刻不在上演，只不過它們是那么的普通，普通得令人覺察不到而已。

任課老師犧牲休息時間，提前進(jìn)班，為孩子們講解不理解的知識;班主任老師日常守班，為孩子們汲取知識營養(yǎng)提供良好學(xué)習(xí)氛圍;班主任老師自費在教室安裝攝像頭，既為便利，更顯心細(xì)關(guān)切;年級主任早晨5點10分準(zhǔn)時在教室門前等候?qū)W生，為孩子們提供身體力行的榜樣;值班老師晚上一遍又一遍地查寢，既為安靜睡眠，更為安全護(hù)航。這些老師同樣最美。

20xx年4月24日，我曾經(jīng)在微信公號上發(fā)布過一篇名為“此時師愛無聲”的文章，原文如下：

教過語文，批改過作文的老師一定會有這樣的印象：只要一讓學(xué)生寫父母關(guān)愛自己的作文，孩子們幾乎會不約而同地寫到自己生病了，父母冒著瓢潑大雨背上背著、腳下踩著泥濘的道路去診所的路上的片段，好像不如此寫就不能夠足以表現(xiàn)父母關(guān)愛自己一樣。其實上，偉大的愛、無私的愛是不需要環(huán)境的襯托的，這種愛更多的是于無聲處。

這世間唯一能夠與父母之關(guān)愛相提并論的就是老師對學(xué)生的關(guān)愛，這種愛最細(xì)膩、最感人的部分往往也是無聲的。

上周五，也就是3月17日下午，教導(dǎo)處安排了郭夢曉老師的數(shù)學(xué)公開課，整堂課按照永威“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式高效地進(jìn)行著，“當(dāng)堂訓(xùn)練”環(huán)節(jié)“兵教兵”時，一個小女生走上講臺為另外一名學(xué)生進(jìn)行板演評判時，郭老師悄悄地合上了懸在小女生腦袋旁邊一體機(jī)機(jī)箱蓋子，板演評判沒有受到絲毫的影響，郭老師的這個動作幾乎很少人察覺到。看到眼里，我的心里確實暖暖的，盡管蓋子開得不是很大、盡管不會存在碰到小女生腦袋的情況、盡管沒有轟轟烈烈的大肆鋪張渲染，但此時師愛無聲，我甚是感動。

今天，3月22日上午，教導(dǎo)處臨時安排了魏甫杰老師為一年級學(xué)生代一節(jié)課。上課鈴聲響3分鐘之前，我悄悄地推開了一年級的教室門，負(fù)責(zé)任的魏老師已經(jīng)走進(jìn)教室并安排了學(xué)生正在領(lǐng)讀課文，就在我走進(jìn)教室的時候，魏老師來到了倒數(shù)第三排把昨天晚上學(xué)生打掃衛(wèi)生時擺放在課桌上的凳子輕輕地放在了地上，此時學(xué)生在領(lǐng)讀者的帶領(lǐng)下依舊書聲瑯瑯，沒受影響、沒被打斷，當(dāng)然更不會存在下課時凳子會被哪個調(diào)皮的冒失鬼碰到地上的危險。魏老師發(fā)現(xiàn)了依舊擺放在課桌上的凳子沒有呵斥學(xué)生，而是來到跟前，悄悄地將凳子放下，一切顯得那么自然、那么水到渠成、那么悄無聲息，此時師愛無聲。

自去年上冬以來，學(xué)校由于條件比較艱苦，很難保證所有的學(xué)生在第二天早晨都能夠有洗臉用熱水，靳琦老師沒有跟學(xué)校反映這個問題，更沒有發(fā)任何的牢騷，而是堅持每天晚上用熱水壺為學(xué)生燒上幾暖瓶熱水，到今天為止依然在堅持，也沒有在領(lǐng)導(dǎo)和家長面前炫耀自己為學(xué)生做了什么什么，借以博取領(lǐng)導(dǎo)和家長的眼球。靳老師的默默奉獻(xiàn)，沒有牢騷、沒有炫耀，此時師愛無聲。

學(xué)生，一方面學(xué)習(xí)任務(wù)重、時間緊張，另一方面也沒有習(xí)慣和條件，到了冬天隔幾天就把被褥拿到太陽底下晾曬一下。時間過得太久了，已經(jīng)記不清楚是從那一天開始了，只要天上有太陽整個冬天鄭華鋒老師都會從自家拿來幾根繩子綁在操場的幾個樹桿上，把自己學(xué)生的被褥掛在太陽底下曬個“日光浴”，我想晚上學(xué)生躺在被窩里一定能夠呼吸到太陽的味道。鄭老師從家里拿來，綁在操場樹桿上的幾根繩子，悄悄地掛起了學(xué)生一床床的被褥，此時師愛無聲。

20xx年春季的一天，七(2)班教室后窗玻璃清洗中，我同一名男生正在擦著玻璃，頭頂上一塊玻璃因玻璃卡松動、玻璃泥干裂，伴隨著擦洗玻璃時的晃動掉了下來，此時提醒學(xué)生趕快躲避已經(jīng)來不及了，我想也沒想就伸出右手去接，右手鮮血直流，學(xué)生被這個情況嚇得頓時懵了，我笑著提醒他一定要注意安全，默默地來到校外的診所。此時師愛無聲。

愛更多的時候不需要“人山人海、錦旗招展、鑼鼓喧天、轟轟烈烈”，師愛更是如此，無聲的師愛是潛移默化教育學(xué)生的精髓。愿無聲的師愛，在悄無聲息中孕育更多的學(xué)子。

學(xué)習(xí)李芳老師心中有愛的偉大師德，學(xué)習(xí)于無聲處的平凡師愛，讓我們?nèi)巳硕紶幾觥白蠲馈苯處?，在孩子們成長的路上一路默默陪伴、悄悄相隨。

最美教師心得體會篇7

學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡?？粗且粋€個平凡的名字，殊不知，名字的背后卻書寫著一個又一個感人至深的真實故事。這些教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。

今后，我要以她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌駱?，讓他們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時，更要時刻想著孩子們。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長！

他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態(tài)度、愛心、責(zé)任心是分不開的，對于更多的普通人來說，這些老師身上體現(xiàn)的可貴之處是非常值得我們學(xué)習(xí)的。我們要以最美的鄉(xiāng)村教師為榜樣，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，做到一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。

一、立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體，她就是一個完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用父親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二、對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

最美教師堅持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點：

第一是學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會、愛他人的博大情，扎扎實實的做好為群眾服務(wù)的各項工作，努力把校園打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊。正是因為學(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。

也許她的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，用她那執(zhí)著的敬業(yè)精神挽救了一家人的生命。

這讓我想到作為教師的我們。實現(xiàn)孩子們的夢想是一場接力賽，是有良知的人參加的接力賽。當(dāng)看到孩子們那股求知的欲望，那份學(xué)習(xí)的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良知不會受到觸動？當(dāng)看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲，甚至付出生命，當(dāng)看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想，難道我們能夠視若無睹嗎？

夢想，是孩提時代的興奮，是青年時代的動力，是老年時代的回味。當(dāng)你淹沒于茫茫人海中時還可以尋找到屬于你的夢想，多值得欣慰啊。但是那些孩子們的夢想很簡單，也很一致，就是讀書，讀書是他們的夢想。當(dāng)你還嘆息你實現(xiàn)不了你那昂貴和華麗的夢想的時候，想想這些孩子吧，他們需要我們的手。

總之，作為在教育事業(yè)中默默無聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛心，去關(guān)愛那些需要關(guān)注的孩子。當(dāng)他們遇到困難時，我們伸出熱情的雙手；當(dāng)他們犯了錯誤時，我們給予耐心的批評教育；當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時，我們給予他們莫大的鼓勵。愛生如子，這就是教師精神的真世界寫照。

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