教師學習計劃

教師學習計劃(經(jīng)典13篇)。

一篇教師學習計劃文章確實值得一讀，我們在這里強烈推薦給您。寫作是我們工作和生活中常常需要克服的難點，閱讀一些優(yōu)秀的范文可以拓寬視野，更好地順利完成任務。希望大家都可以不斷努力，成為更加優(yōu)秀的寫手！

教師學習計劃 篇1

隨著課程改革的深入，素質教育的全面推進，老師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需求。學校立足崗位，以集體備課、業(yè)務學習和課堂教學研究為業(yè)務學習載體，腳踏實地的抓好老師業(yè)務學習，作為老師我要也要通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需求，全面提高教學質量。

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

二、學習內容：

根據(jù)自身情況，我主要將學習內容分為政治業(yè)務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養(yǎng)四大板塊。

三、具體措施：

1、了解老師個人學習的制度。

2、學習《師德》，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

3、多聽教學水平較高的老師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高老師的業(yè)務水平。

4、認真學習新課程標準中的改革與要求。

5、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。

6、強化學習，堅持每周進行業(yè)務學習，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。學習常規(guī)管理，班集體建設，師德、民主管理的報道，并與新課程改革密切結合。

7、 強化開展新課程的校本培訓，認真學習《基礎教育課程改革綱要解讀》全書，以閱讀為主。自學自練相結合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。

8、加強自身素質的提高，將《綱要解讀》的學習與“五個一”規(guī)定相結合，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇20xx字以上的教育教學論文。

教師學習計劃 篇2

作為一名教師，我覺得我首先要成為一名積極的學習者和學習型教師，這樣我才能成為一名適應時代發(fā)展，符合高年級要求的教育者?！胺彩露家崆白?，但不能提前。”做任何事情之前都要有明確的目的和方向，才能順利進行。所以專門制定了個人培訓學習計劃，為你以后的發(fā)展指明方向。

一、發(fā)展目標

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師條件的選擇不是永恒的，時代對教師的要求越來越高。教師的良好素質不是與生俱來的，而是可以通過接受學校教育和繼續(xù)教育，即終身學習獲得的。新的教育理念認為，終身學習是當代教師成長和發(fā)展的唯一途徑。樹立終身學習的理念，時刻關注學習的每一分每一秒，讓學習成為內需，通過學習提高師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論基礎；在工作中，積極參與教育研究的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學；在實踐中不斷探索、領悟、反思，不斷提醒自己用腦工作，逐漸成為一個研究型、開拓型、全能型的個體。

二、學習思路

今年，我們將根據(jù)自身實際情況，圍繞“一德四創(chuàng)”，即師德培訓、新理念培訓、新課程培訓、新技術培訓、新方法培訓、“一核”——，著力提高教師綜合素質。采用靈活的學習方法。自主探索、自主創(chuàng)造，要走出單一的、灌輸式的教學模式，積極與同事分享教學經(jīng)驗，合作探索，采用主動、選擇性、參與性、可操作性、體驗性的多種教與學的方法。充分利用三種學習方式，即學校培訓系統(tǒng)、衛(wèi)星電視和計算機互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代媒體技術加載的豐富資源，實現(xiàn)隨時、隨地、高效率、高質量的自主學習，真正把繼續(xù)教育變成自主終身學習。

三、具體目標

時刻警醒自己“愛崗敬業(yè)、愛崗敬業(yè)、教書育人、廉潔從教、以身作則”的崇高道德風尚。有了優(yōu)秀的教師作風，我們就可以提升教學風格，提升學風，優(yōu)化道德，讓自己成為公民道德的楷模，不斷加強自我提升和學習，從而提高自我修養(yǎng)，讓學生、家長和社會滿意。適應現(xiàn)代教育改革和發(fā)展的需要。努力探索創(chuàng)新，為新課程的順利實施奠定基礎。應該努力提高自己的道德修養(yǎng)，同時在教育和教學中貫徹道德修養(yǎng)。當然，提高自身素質，增強自身能力，不是一蹴而就的事情。要腳踏實地，一年一年一步來學習，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面創(chuàng)新型人才的需要。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身素質非常重要。我們要不斷學習，不斷提高自己，把自己培養(yǎng)成品德高尚的人民教師。圍繞“強化能力、提高素質、課堂決戰(zhàn)、提高素質”的總體目標，以提高教師道德素質和專業(yè)水平為核心，以“一德四創(chuàng)”(即德育、新理念、新知識、新方法、新技能)的學科培養(yǎng)為主要內容，以學校為基礎，積極探索和創(chuàng)新網(wǎng)絡環(huán)境下的學習模式。加強自我管理，創(chuàng)新教師培訓模式，大力開展校本培訓，提升教師教學技能，提高教育教學質量。

四、學習內容

1.政策法規(guī)教育：以《教師法》、《教育法》、《義務教育法》等法律法規(guī)為主要學習內容，進一步提高法律素質，懂法、守法、用法，全面推進依法治教、依法治校進程。

2.職業(yè)道德教育：以《新時期師德修養(yǎng)》、《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要學習內容，學習優(yōu)秀教師的先進事跡，把愛與責任教育放在師德建設的首位。

3.教育理論學習：以《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《基礎教育新課程通識培訓知識》為主要學習內容，教師心理健康教育和課堂將

主任工作理論知識、現(xiàn)代教育技術作為重點，加強教師新理念、新課程和新技術的學習，提高教育教學水平，使之更好地服務于基礎教育課程改革的需要。

4、加強對所發(fā)資料的學習。多種學習形式貫穿于這一過程：以集中學習、校本學習為主，教師自學、反思為輔。采用上課、聽報告、問題研討、案例剖析，社會實踐、寫反思體會文章，寫心得等開式進行。

5、向其它學科領域進軍。比如自己感興趣的音樂科目等，只有將自己的興趣愛好與教學相融合才能使自己不至于對工作厭倦。

五、具體措施

1、專題講座：積極參加學校組織的專題講座。通過專題講座培訓，了解國家新課程改革的重大意義和新程體系的主要內容，關心、參與我校新課程改革和實施素質教育的實驗研究。

2、網(wǎng)絡培訓：利用現(xiàn)代信息技術，及時了解課改信息。堅持把師德師風的整改貫穿于教師職業(yè)道德教育活動的全過程，邊學邊改，邊查邊改。對照《規(guī)范》的要求，針對整改中查找出來的問題，制定出相關的整改措施，建立更為細致的師德師風要求,加強新技術的學習。

3、自修反思：在自我進修、自主學習的基礎上，以自己的教育教學活動為思考對象，來對自己所做出的行為、決策及產(chǎn)生的結果進行審視和分析，用教育科學的方式，主動地獲取知識，解決教學中的實際問題，提高自我覺察水平，促進自身能力的發(fā)展。在前期貫徹實施的基礎上，按《公民道德建設實施綱要》、《教育法》、《教師法》和《規(guī)范》等要求，認真對照檢查，撰寫自我剖析材料。

4、校本培訓：以學校為主陣地，結合自己教學中的實際，深入研究和解決問題，促進自己把新課程理念轉化為實際的教學行為。

5、課題研究：在參訓過程中，把自己的心得體會，應用到教學中后要總結摸索經(jīng)驗，注重個案的研究，通過動手寫作教學案例，成為真正的反思性實踐者。

學習是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。時代在發(fā)展，社會在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。

教師學習計劃 篇3

我以前一直在農(nóng)村幼兒園從事幼教工作，這次能夠有幸到實驗小學幼兒園跟崗學習，對于我來說非常難得，我將珍惜這次學習機會，服從教育局和實驗小學幼兒園安排，積極向指導老師學習，努力克服自己的弱點，提高自身的專業(yè)水平和教學能力。為保證這次跟崗學習效果，我根據(jù)《實驗小學幼兒園跟崗教師培訓工作方案》，為自己做了一份個人學習計劃。

一、積極參與實驗小學幼兒園教學活動，反思自己的教學行為

以聽課的方式參與到指導老師的教學活動中，把聽課過程的一些想法記錄下來，認真總結指導老師的教學經(jīng)驗，汲取新思想、新做法，并反思自己教學過程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主動地與指導老師溝通、交流，請指導老師幫忙分析以前學習和工作中遇到的問題和困惑，通過提煉吸收指導老師的經(jīng)驗、思想，提升自身的教學能力。

二、在提高教學能力的基礎上，注重培養(yǎng)自己的教育科研能力

平時注意拓寬自己的知識面，了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，努力提高理論水平和教育教學研究能力，就遇到的實際問題展開思考，通過積累平時跟崗學習的點滴感悟，達到一定程度后做書面整理，形成自己的見解，并在平時跟崗學習過程中加以實踐考證，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。

三、積極參與到班級管理實踐活動中，豐富實踐知識

利用平時聽課觀摩、參與班級管理的機會，研究指導老師工作的規(guī)律和方法，通過頂崗上課進行實踐，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快地成長。

四、具體學習計劃

20xx年9月，聽課4節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇;20xx年10月，聽課8節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇;20xx 年11月，聽課8節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課;

20xx年12月，聽課8節(jié)，完成教學反思、讀書筆記各2篇;20xx年1月，完成教學反思、讀書筆記各2篇，上1節(jié)匯報課;我會以這次跟崗學習為契機，不斷地抓住機遇，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，努力成為高素質、高能力的幼兒教師！

教師學習計劃 篇4

一、自我分析：

我參加教育工作已有兩年，主要擔任班主任兼數(shù)學教學，在教育工作中，經(jīng)驗不足，還是處于不斷磨練中，課堂難以達到高效。具有一定的現(xiàn)代信息技術運用能力，對于常規(guī)的電腦操作可以自由應對，但是并不精通，知識略知一二，有很多功能并不是很熟悉甚至不知道，因為平時用的比較少。作為年輕人，學習信息技術能力比較快，但是缺乏鉆研精神，沒有恒心，覺得用不到不想學，用的時候方恨少。很感謝領導們能給我們創(chuàng)造這樣一個平臺讓我們集中學習，希望通過本次的學習可以提升自己。

二、研修主題

希沃白板的靈活應用及掌握更多有用的教學工具

三、研修內容：

1、技術素養(yǎng)類：

多媒體教學環(huán)境認知與常用設備的使用

學科資源檢索與獲取

素材的處理和加工

學科軟件的使用

信息道德與信息安全

網(wǎng)絡教學平臺的運用

2、綜合類：網(wǎng)絡教學環(huán)境中的自主合作探究學習

3、使用類：希沃白板的靈活運用、班級管理的掌握

四、研修措施和安排

1、嚴格按照本次硏修的日程安排進行基本知識技能的學習。

2、除統(tǒng)一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐。

3、堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術應用能力。

4、保證學習時間，堅持每天至少學習1-2小時，認真完成培訓期間各項任務和作業(yè)。

5、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向專家、同行請教

6、養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

五、預期效果

1、能夠靈活運用希沃白板，利用其制作出優(yōu)秀課件，相互分享?？梢宰杂蓱獙愓n，或者有能力積極參加相關的比賽

2、能夠合理有效的使用信息技術授課，順利高效完成數(shù)學學習任務，讓學生愛學習，讓老師愛教學，利用信息技術解決一些課堂問題。

3、可以掌握一些新興的教學模式并運用到自己的課堂，提升課堂設計能力。

4、了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備。

教師學習計劃 篇5

活到老學到老，更何況我是一名教師，為了能給學生帶來最新的知識，我不斷的去學習，不斷的去追求新知識，以下是我的學習計劃。

一、指導思想

堅持“以人為本，以研興教，以學強師”的思路，以教育科研為先導，以培養(yǎng)高素質的教師隊伍為根本，轉變教育觀念，努力構建“3+X”高效課堂教學模式和提高教育教學質量。如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。并不是所有德只能體現(xiàn)在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現(xiàn)對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

二、工作目標

1、加強理論學習，轉變教師教育觀念。

2、注重集體教研，提高教師預設與反思水平。

3、開展課題研究，促進教師專業(yè)成長。

三、具體措施

1、單周集中培訓學習，雙周為自由讀書時間，寫心得體會一篇。

2、每月要開展一次專題教學活動。每次活動前兩周，結合學校教學的實際，提出一個活動主題，做好準備。每次活動，選擇一名業(yè)務水平高、經(jīng)驗豐富的教師做典型經(jīng)驗介紹，時間不少于8分鐘，其他教師在聽完典型發(fā)言后，也要逐一進行發(fā)言，時間不少于3分鐘。

3、積極參加校本培訓學習，不無故缺席、遲到、早退，若有特殊情況，要在活動之前向主持人說明。

4、培訓形式力求多樣，培訓內容力求豐富，以聽教育家的報告、看優(yōu)秀教師的課堂實錄、教師專題研討、課堂教學實際問題會診、集體讀書等為主，密切聯(lián)系教師教學實際狀況，提高教師的業(yè)務素質。

5、培訓中，要認真學習，并在學習結束后寫好心得體會。

6、要樹立終身學習的理念，每學期至少閱讀2本課改的書籍，15篇課改的論文，教育教學雜志5本。教師要及時總結自己的課堂教學，經(jīng)常進行教學反思。每學期至少要寫教學反思15篇，教學論文1篇。教學反思每篇不少于50字，教學論文每篇不少于20xx字。

7、對于出去參加各級各類培訓的，回校后必須寫出一份匯報材料。

8、實行相互聽課制度，周聽課至少1節(jié)。聽課后要做好聽課記錄。

9、繼續(xù)抓好課堂教學有效策略的研究的課題研究。課題組每月集中學習一次，總結、交流、反思課題研究情況，進行課例評析，思考、研討下次研究內容，并針對實驗中遇到的難點、疑點、突破點進行研討，發(fā)揮集體智慧，提高課題實驗的實施水平。

10、“3+X”高效課堂教學模式進行備課，強化業(yè)務研討水平和信息技術運用能力。

在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，和學生一樣，學習新知識。

教師學習計劃 篇6

一、指導思想：

教師要樹立終身學習思想信念，與時俱進，時刻把握時代的脈搏，努力學習新的教育理論，學習先進的教學經(jīng)驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更有益的工作。

二、學習目標：

通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、具體措施：

1、積極參加學校組織的業(yè)務學習；

2、積極參加學校、學科組組織的校本教研活動；

3、聽從學校安排，按要求參加區(qū)省、市、縣組織的業(yè)務學習培訓；

4、按繼續(xù)教育要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學筆記，撰寫學習體會；

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章；

6、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。

教師學習計劃 篇7

為了適應朝代的需求,促進自己專業(yè)發(fā)展，跟著目前的信息潮流，掌握教改動態(tài)，提高課堂效率，增長自己的總計見識，用途各項工作開展，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點：

一、理論方面：

作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

二、業(yè)務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、使自己具備一定的教學科研能力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸校瑢⒂绊憣W生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

一、科學安排學習時間

1、每天利用早中晚各半小時為自己的學習時間，早上閱課外各種有利書籍，擴大視野，增長知識。

2、午餐后半小時，閱覽報刊雜志，了解當前國家大事及國內外新聞，增長見識。

3、睡前半小時，晚上學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業(yè)務知識。

二、當選擇閱讀書籍

1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。

2、借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。

3、訂閱報刊雜志選擇學習，如《中學學語文教師》、《中學教學》等雜志。

4、常閱讀有關報紙如：《教師報》、《教育信息報》、《中學教育》。

5、閱讀一些有關教師專業(yè)發(fā)展書籍，如：《新課程》、《新時期教師專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學評價等書籍》。

三、讀思結合及時運用

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

３、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

4、做點摘抄，做到每課必有反思

教師學習計劃 篇8

學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為宗旨，以提高自身素質為目標，以更好地服務教學為中心。

二、基本情況

本人已取得漢語言文學本科學士文憑，系統(tǒng)學習了有關語文教學的專業(yè)知識和教育教學相關知識。為了更好地服務教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。

三、進修目標

1、提高自己的教育教學專業(yè)水平。

2、豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)。

3、綜合提高自身素質。

4、豐富自己的文學素養(yǎng)。

5、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。

6、提高自己的語文教學教研能力。

四、方法措施

第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

2、借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

4、利用一切資源，校內多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。

第二、善于思考，把教學工作與思考結合起來。

1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

2、堅持認真撰寫課后反思，并積極反饋于教學工作。

3、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。

4、善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學規(guī)律，遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色。

第三、積極創(chuàng)造精彩的語文課堂，積極展示自我。

1、在日常工作中，積極創(chuàng)造精彩語文課堂，多打造精品，在此過程中，學習提高。

2、多聽同事們的課，在具體實踐中學習提高。

3、積極上公開課，展示自己的教學成果，同時虛心接受同事的評價和建議，從而提高自己的課堂授課水平。

第四、在教學中加強自己的教研活動，增強教育科研能力

1、學校每周五的教研組活動按時參加，結合實際和校情學情進行教研。

2、在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。

3、積極參加教育主管部門組織的相關教研活動，虛心學習，提升自我素質。

4、積極參加相關的課題研究，用課題促進自己教研學習，增強教育科研能力。

五、學習安排

1、《教育學》《心理學》。

2、《論語》《老子》《莊子》。

3、《宋詞》《唐詩》。

4、《史鐵生作品》

5、新課標推薦世界名著。

6、《古代文學》。

7、撰寫讀書心得。

8、瀏覽相關報紙雜志。

教師學習計劃 篇9

有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而做一個有思想的新形勢下的教師。

一、個人分析:

1.優(yōu)勢:(1)、善于捕捉課堂中學生的變化(2)培養(yǎng)學生的探究能力，同時不斷激勵學生的自信。(3)、較熟練掌握教學肢體語言，有效促進教學過程的流暢。

2.不足:(1)教學節(jié)奏調控能力有待改進，節(jié)奏較慢。(2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。(3)和學生、家長的溝通交流不夠深入、仔細。

二、師德成長方面:

發(fā)展目標:恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng)，轉變師德觀念。做到學高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。

三、教育教學方面

樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思。

積極投身于“高效課堂教學模式”的運用活動中，爭取本學期達標。全面推進素質教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中，基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求?，F(xiàn)在，“高效課堂模式”研究活動已開展得如火如荼，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量。

堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

四、教研、科研方面:

以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的'科研成果。

五、理論學習方面:

發(fā)展目標:樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。

教師學習計劃 篇10

20xx年5月9日，在徐匯區(qū)教育局的安排下我來到上海世界小學，開展為期40天的跟崗學習活動。結合上海徐匯區(qū)教師進修學院的培訓計劃與世界小學的帶教計劃，本著能把先進的教學理念帶回去，運用到平時的教育教學之中去的原則，我也制訂出了相應的個人學習計劃，以保證跟崗學習科學、有效地進行。

一、嚴格遵守跟崗守則，在跟崗學校教師的指導下，認真參與學校的教育教學活動。

二、在跟崗學習期間，嚴格執(zhí)行世界小學各項規(guī)章制度，按時上下班。認真學習該校的先進管理經(jīng)驗，虛心向該校老師學習教學實踐，積極與其他學員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務水平。

三、業(yè)余時間加強自主學習，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將所學習到的先進理念與本次活動實踐結合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。

四、在導師的指導下，保質保量的完成以下學習任務：

1、完成跟崗學習計劃。

2、寫好跟崗學習記錄。

3、積極參與教研組、備課組活動，認真聽課，做好聽課筆記。

4、在帶教教師的指導下，上好一節(jié)教學匯報課。

5、撰寫1篇跟崗學習總結。

6、結合讀書學習撰寫一份讀書報告。

7、研讀教育類的文章書籍，做好讀書筆記。

在學習過程中我要認真學習，珍惜這次學習的機會，把學到的知識理念帶回學校，向同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風和專業(yè)水平，爭取把在上海徐匯的學習經(jīng)歷打造成為我個人教學的又一個新起點。

教師學習計劃 篇11

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃如下：

一、個人學習目標：

1、加強自己的思想道德的培養(yǎng)。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業(yè)務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發(fā)展。做一名合格的服務型教師。

2、努力探索研究新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。

3、加強基本功的訓練。

二、具體方案：

1、認真學習《教育法》《未成年保護法》等，了解法律法規(guī)。認真學習《教材》和《課程標準》，弄清每一學段的教學目標和重點、難點，在上好每一節(jié)課的同時，針對自己的教學理念和教學方法認真反思。

2、利用一切可利用的時間，多讀教育書刊，充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

3、加強自己的信息技術的操作能力練習。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法。

4、認真學習學校的各項計劃。按照學校提出的指導意見，認真學習教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

5、認真和教師合作，多聽優(yōu)秀教師的課，積極參加集體備課，積極與同行相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。工作中要勇于實踐，大膽創(chuàng)新，提高自己的課堂教學效果。

6、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識，同時進行有價值的摘抄，用于教育教學實踐。

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃如下：

一、個人學習目標：

1、加強自己的思想道德的培養(yǎng)。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業(yè)務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發(fā)展。做一名合格的服務型教師。

2、努力探索研究新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。

3、加強基本功的訓練。

二、具體方案：

1、認真學習《教育法》《未成年保護法》等，了解法律法規(guī)。認真學習《教材》和《課程標準》，弄清每一學段的教學目標和重點、難點，在上好每一節(jié)課的同時，針對自己的教學理念和教學方法認真反思。

2、利用一切可利用的時間，多讀教育書刊，充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》…進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

3、加強自己的信息技術的操作能力練習。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法。

4、認真學習學校的各項計劃。按照學校提出的指導意見，認真學習教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業(yè)書籍，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

5、認真和教師合作，多聽優(yōu)秀教師的課，積極參加集體備課，積極與同行相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。工作中要勇于實踐，大膽創(chuàng)新，提高自己的課堂教學效果。

6、充分利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識，同時進行有價值的摘抄，用于教育教學實踐。

教師學習計劃 篇12

1、《新課程推進過程中的問題與反思》

2、《新時期師德修養(yǎng)》

3、《教育技術培訓教程》

4、《校本研修面對面》

(2)自學要求

利用業(yè)余時間，認真閱讀學習上述教材并作好相應的自學筆記，堅持完成每科10頁的自學筆記。

二、組內統(tǒng)一學習

語文組統(tǒng)一安排六次中繼教學習：馮佩青老師《新時期師德修養(yǎng)》的《師愛的表達》;王俊老師的《教育技術培訓教程》的《教學設計》;卻梅雪老師的《教育技術培訓教程》的《如何說課》魏蓮娜老師的《教育技術培訓教程》的《教學設計方案》;張啟平老師的《如何登錄校園網(wǎng)》。

三、學校統(tǒng)一安排學習

1、學習交互式電子白板的使用

2、參加遠程班主任培訓

3、按照龍里縣民族完全中學師德師風建設實施方案的具體要求，積極進行師德師風的自查學習。認真學習學校制定的《師德師風建設實施方案》和《龍里縣民族完全中學師德師風考核評估方案》?！督逃筷P于進一步加強和改進師德建設的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為十要十不準》和胡錦濤《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》等文件，切實提高自身的師德修養(yǎng)。

4、參加全省組織的師德考試。

四、其他內容

1、利用業(yè)余時間自學普通話，爭取提高自己的普通話水平。

2、參加學校組織的各類評比活動，提高自身的業(yè)務水平。

3、積極參加語文組課題研究，爭取在年內能夠出成果，以研究促進自己的科研能力的提高。

教師學習計劃 篇13

一、指導思想

1、強化措施，重視理論學習。通過學習使全體教師認識到加強學習是全面貫徹黨和國家的教育方針深化教育教學改革，全面推進素質教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。

2、提高認識，更新教育觀念。全體教師通過“大學習、大討論、大實踐”活動學習，必須更新教育觀念，面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎。

3、大力開展校本教研，積極實踐課程改革理念，強化教研活動的主題性、針對性，加大課堂教學、評課的改革力度，促進教師的專業(yè)發(fā)展。同時，充分發(fā)揮學科帶頭人的輻射帶動作用，發(fā)揮他們的導、引、領作用，推進我校教育優(yōu)質、均衡、持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標與要求

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。帶領教師們認真學習《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設實施綱要》等文件。

2、組織全體教師分層次培訓，在市、縣、鄉(xiāng)級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作。每位教師重溫《課程標準》、《課程標準解讀》的內容，對自己任教年級的教學目標、教學體系要有清晰明確的認識。各教研組長要利用業(yè)務學習時間，組織開展“大學習、大討論、大實踐”活動，組織任課教師學習、交流心得，努力讓每位教師都能把握、領會新課改的要求與理念，深入開展課堂教學改革。

3、鼓勵教師訂閱相關學科的報刊、雜志及書籍。學校為語文教師訂閱《小學語文教師》、《小學語文教學》等雜志，為數(shù)學教師訂閱《小學數(shù)學教師》、《小學教學設計》等，為其他科目訂閱《中國教育報》、《教師報》等專業(yè)對口的書籍雜志。通過大量閱讀去學人之長補已之短，緊跟課改步伐，做課改的弄潮兒。

4、經(jīng)常上教育類網(wǎng)站、南陽教育網(wǎng)、方城縣教育信息網(wǎng)，及時捕捉新信息，擴拓視野，了解新動態(tài)。

5、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。鼓勵和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學科緊密相關的各種形式的學歷提高培訓和第二學歷教育的學習，讓老師更好地充實自己。

6、深入開展教師結隊的青藍工程，互相促進。繼續(xù)深入開展教師結隊的青藍工程：即所有中層干部、學科帶頭人、學校骨干教師每人和一位教師結隊，制定計劃，通過共同備課、互相聽課、評課，論文交流等方式進行。結隊伙伴每學年互相聽課各10節(jié)，并進行評課。通過結隊活動，互相促進，互相提高。

7、鼓勵教師在教學積累教學資源，做好課后的教學反思，努力撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章。

8、保證學習、培訓和繼續(xù)教育的經(jīng)費。

學校重視教師學歷的提高工作，為促進教師學歷水平的整體提升，學校設立專項資金，主要用于骨干教師隊伍建設和教師培訓的課程教材建設，采取有力措施，確保順利實現(xiàn)制度的目標。

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教師學習計劃經(jīng)典

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教師學習計劃 篇1

一.讀書指導思想：

用心參與學校的讀書活動，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)，滿足學校建設學習型組織的需要。

二.讀書目標:

1.讓自己成為更富內涵的老師.透過學習教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實踐水平，提高自己教育教學的質量和效益。

2.在讀書中提高自己的思想境界。透過品讀美文，多沾書氣，多聞書香，成為與書為友的“書蟲”。在讀書中成長，使自己融到我校學習型學校的建設之中。

三、讀書資料：

1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》《給教師的100條新推薦》《陶行知教育名篇》

四、我的讀書措施：

1、根據(jù)學校讀書活動規(guī)劃和教研組的計劃制定個人切實可行的讀書計劃。

2.充分利用課余時間閱讀有關書目，做好讀書筆記，寫好心得體會。

3.讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，邊總結自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。

4.主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用群眾備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，用心和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

5.每學期末認真撰寫一份讀書心得或經(jīng)驗總結。

認真貫徹落實制定的讀書計劃，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實際，不斷提高理論及實踐潛力。作好讀書筆記，認真完成一份讀書心得。透過讀書活動逐步提升自己的文化內涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習慣。

教師學習計劃 篇2

教師政治師德學習計劃

一、前言

教師是祖國的脊梁，是人類文明的傳承者，是啟迪未來的橋梁。作為教師，除了具有過硬的專業(yè)素養(yǎng)外，更應該具備高尚的政治品德和良好的師德師風。只有這樣，才能夠為學生成長成才提供優(yōu)秀的學習環(huán)境和育人成果，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。因此，教師政治師德的提升是當今時代教育教學重中之重的任務。

本文旨在通過教師政治師德學習計劃的設計，提高教師的政治素養(yǎng)和道德品質，進一步加強教師隊伍的建設，推動教育事業(yè)的不斷發(fā)展。

二、學習計劃

1.政治素質與政治歷程

政治素質是每個教師必須具備的素質之一。作為教育者，我們必須遵守法律，遵紀守法，主動關心國家大事，增強國家意識和擔當意識。在本次學習計劃中，我們將深入學習中國共產(chǎn)黨的歷史，了解中國共產(chǎn)黨的領導作用和歷史地位，通過學習黨的十九大報告和中央政府政策文件，了解國家的方針和政策，從而全面提高自身政治素養(yǎng)。

2.師德師風

師德師風是教師必須具備的一項重要素質。我們將通過學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《教師法》，了解教師的職業(yè)道德和師德師風，如責任、嚴謹、正直、敬業(yè)等等。

此外，我們還將認真學習《教育部辦公廳關于加強中小學教師政治思想素質教育的意見》，明確教師應該遵循的職業(yè)道德規(guī)范，堅守原則，在工作中保持良好的師生關系，傳遞正能量，不斷提高自身的修養(yǎng)和素質。

3.學生關系的建立

教育是一項涉及人類未來的事業(yè)，建立起師生之間的良好關系非常重要。在學習計劃中，我們還將學習相關的教育理論和實踐經(jīng)驗，強調教師與學生的交流溝通，親近而不失嚴謹。還將培養(yǎng)教師們主動關注學生，積極關注學生的學習狀態(tài)和心理健康，為學生提供更好的學習環(huán)境和技能幫助，提高學生的學習成績和履行社會職責的能力。

4.教育教學知識和技能的升級

教育教學知識和技能的升級是教師發(fā)展的必由之路。在本次學習計劃中，我們將學習前沿的教育理論和教育技術，提高自己的教學技能和教育效果。同時，還將定期組織教育教學研討會和觀摩課堂，為教師提供更多的交流和發(fā)展機會，推動教育教學的改革和創(chuàng)新。

5.自我管理和評估

自我管理和評估是教師成長和發(fā)展的非常重要的部分。在學習計劃中，我們將提供教育教學自評和自我管理工具，幫助教師在評估和管理中找到適合自己發(fā)展的路徑。教師們還需要不斷學習，不斷進步，并積極參與自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

三、結語

通過以上的學習計劃的設計，我們將為提高教師的政治素養(yǎng)和師德師風，促進教育教學改革和創(chuàng)新，搭建起一個良好的平臺。我們相信，在這個平臺上，每位教師都將不斷成長和發(fā)展，成為優(yōu)秀的教育者，為學生的成長和乘榮貢獻自己的力量。

教師學習計劃 篇3

為了提高本人的政治業(yè)務素質和教育教學能力，根據(jù)學校安排，特擬定個人學習計劃：

一、培訓內容：以《新時期師德教育》和“八榮八恥”為主的“師德教育”培訓;以《新課程推進中的問題及反思》為主的“新理念”培訓;以《校本研修面對面》和《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計》為主的“新課程”培訓;以《教育技術培訓教程》為主的“新技術”培訓以及骨干教師培訓。

二、參加培訓時間：20__年9月——20__年1月

三、學習、培訓活動安排

1、集中學習培訓

按照學校《培訓計劃》，準時參加學校組織的集中學習培訓，認真做好學習筆記;虛心接受授課教師的輔導;認真完成授課教師布置的作業(yè)。

2、自主學習

利用空閑時間自學，認真做好17事跡運用現(xiàn)代教育技術進行課堂教學的課件17

四、達到的目標

1、努力完成學習任務，按時參加省統(tǒng)一考試，力爭取得好成績

2、通過集中培訓、自主學習、專項活動、專題討論、師德論壇、案例分析、自我反省，對照檢查、撰寫心得體會等形式，樹立正確的

社會主義榮辱觀，從而更加愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、關愛學生，使自己具備良好的思想政治素質和職業(yè)素養(yǎng)。

教師學習計劃 篇4

一、指導思想：

通過各種方式，學習新的教育理論，學習先進的教學經(jīng)驗，學習先進的教育教學方法。在學習中不斷更新教育理念，掌握科學的教育方法，使自己的工作真正做到面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展做更多更有益的工作。

二、學習目標：

通過學習，進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解新課標理念，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。

三、具體措施：

積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

在個人角色定位上：

1、要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索教育的新理念。

2、要從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關系中的角色定位上：

3、要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者。

4、要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。

在與課程關系中的角色定位上：

從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

學校工作定位上：

1、積極參加學校組織的政治、業(yè)務學習。

2、加強“三筆字練習”；“簡筆畫練習”；多寫讀書筆記。

3、積極參加牛牛壩中心校教研組組織的校本教研活動。

4、聽從學校安排，按要求參加學習培訓。

5、按縣教育和科學技術局和學校繼續(xù)教育的相關要求，自學規(guī)定的繼續(xù)教育材料，做好自學和集中學習筆記，撰寫學習心得體會，成為年終個人學習總結。

6、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗、教育教學反思等文章。

7、積極配合學校做好繼續(xù)教育工作的考核登記。

以上繼續(xù)教育工作計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體集中學習過程中加以完善和彌補。我將努力學習，提高自己的素養(yǎng)，爭取做一名合格的小學教師。

教師學習計劃 篇5

一、理論方面：

作為一名教師，首先，我要繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

二、業(yè)務方面：

1、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的`最優(yōu)化要落實到學的最優(yōu)化，形成自己的教學風格。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

3、使自己具備一定的教學科研能力。

4、計算機水平有較大的提高，計算機能與課程整合。

我們教師的工作對象是學生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力直接影響學生的發(fā)展。教師自我發(fā)展的信念、自我調控的科學實踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴謹?shù)钠沸?，將影響學生的終生。所以，為實現(xiàn)以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

３、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

三、本年度工作目標：

1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力，幫助學生全面發(fā)展。

2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。

【散文概念】

散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。

六朝以來，為區(qū)別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。隨著文學概念的演變和文學體裁的發(fā)展，散文的概念也時有變化，在某些歷史時期又將小說與其他抒情、記事的文學作品統(tǒng)稱為散文，以區(qū)別于講求韻律的詩歌?，F(xiàn)代散文是指除小說、詩歌、戲劇等文學體裁之外的其他文學作品。其本身按其內容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。散文形散而神不散，有一個明確的主旨貫穿全文。

【散文特點】

短小優(yōu)美，生動有趣。它的歷史可以追溯到甲骨文，是和詩歌、戲劇、小說并列的文學體裁；它包括政論、史論、傳記、游記、書信、日記、奏疏、小品、表、序等各體論說、雜文， 是語言藝術文學體裁的典范，并具有很高的審美價值，在長期流傳過程中，它澆灌了各個時代的文學園地，也灌溉了歷代文人，至今仍使人們受益。

散文是“集諸美于一身”的文學體裁。文學是表達人生和傳達思想感情的。通常來說，小說、詩歌、戲劇無論是在結構上，還是在格律、剪裁、對話等安排布局上，都有很嚴格的要求：而散文，卻可以自由些，看起來只是不經(jīng)意地抒寫著一己的經(jīng)歷和感受，所表現(xiàn)的多是零星雜碎的片段人生。語言詩意優(yōu)美。

散文主要分敘事性散文、抒情散文、哲理散文、議論性散文。

教師學習計劃 篇6

為了提高我校教師的政治思想、職業(yè)道德，促進廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想、牢記神圣職責，增強教師責任感、使命感。根據(jù)棗莊市教育局《關于開展“樹立崇高職業(yè)理想、牢記神圣教師責任”專項教育活動的通知》的精神要求，特制定本方案。。

一、領導小組：

組長：侯致榮

副組長：路民、李戰(zhàn)、徐欽國

組員：鞠文宏、張耕、張景倫、韓玉輝、黃慶元、吳光銀、馮玉昌

二、培訓對象：

全校在職教師

三、培訓時間：

根據(jù)山教發(fā)[20xx]3號文件精神，結合本校的具體實際，寒假開學前，

集中兩天時間（2月7日—8日）學習，兩天上午時間集中學習，下午分散學習、小組討論。學習期間學校進行點名、抽查：上午9：00—12：00、下午14：30—17：00。

四、培訓地點：

集中學習在南四樓會議室，分散學習、小組討論在各處室及各辦公室。

五、培訓內容：

寒期師德培訓的主題是“樹立崇高職業(yè)理想、牢記神圣教師責任”，內容主要包括：

1、政治理論、講話精神：學習《在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話》，《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》，董沂峰同志在全區(qū)第二十四個教師節(jié)座談會上的講話。

2、教育政策法規(guī)：學習新修訂的《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《解讀義務教育法》。

3、教師職業(yè)道德：學習教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及其解讀、《棗莊市教師文明禮儀常規(guī)》及《棗莊市教育局關于禁止教師從事有償家教的通知》。

4、教師素質內容：學習《理想的教師應具備怎樣的素質》。

六、培訓形式：

本次學習采取校長動員、集中學習、小組討論、大會交流相結合的方法。

七、培訓要求：

1、學校建立對教師參加培訓的`考核制度，切實加強師德培訓的考核，考核結果作為教師評先評優(yōu)、年度考核的重要依據(jù)。

2、學校按出勤情況、培訓筆記、培訓心得上交等考核情況給予登記打分并納入仟分制量化。

3、每位教師要寫1篇不少于1000字的學習心得體會，并于2月12日（正月十八）以年級組為單位上交辦公室。

教師學習計劃 篇7

1、加強對師德素養(yǎng)教育的學習，提高教師的道德觀念。從師德教育培訓起，就對我們原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。教師要教書育人，關愛每一個學生的成長。

2、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過了交流等形式，提高教學效果。

3、學習關于班主任工作方面的知識。由于自己沒有班主任經(jīng)歷，所以更需要多向帶教班主任學習；積極走進課堂，參與班級活動；認真研讀帶教班主任推薦的相關書籍，完成讀書筆記。

4、認真學習《生物課程標準》，以閱讀為主，自學自練相結合，理論聯(lián)系實際，開展嘗試教學，探索教學方法。通過培訓，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學生觀、教學觀、評價觀。

5、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。積極參與校內教研課活動，與同行教師合作交流，共享教研成果。通過這些活動，來提高自身的理論水平，指導實踐活動，逐步走向專業(yè)發(fā)展之路。

6、在培訓過程中認真聽講、做好筆記，撰寫讀書心得，理解學習的內容，提高自己的教育教學理論水平和實踐能力。邊學邊練，對訓練目標自找差距，提高課堂教學技能，形成教學設計能力、“說、講、評”能力、現(xiàn)代教育技術應用能力和拓展創(chuàng)新能力等。以上是個人參培計劃，未盡之處將在學校具體工作安排下，自主學習、集體學習過程中加以完善和彌補。

教師學習計劃 篇8

為進一步強化青年教師隊伍建設工作的組織領導，學校要構建以校長室、黨支部為核心，聯(lián)合教導處、政教處、工會、團委等部門參與的青年教師培養(yǎng)教育體系。建立由一把手校長任組長、副校長任常務副組長、教科室主任直接主抓的青年教師隊伍建設工作領導小組，保證青年教師培養(yǎng)工作規(guī)范有序地開展。

繼續(xù)實施“師徒結對”，以老帶新，相互促進。要落實責任人，每位青年教師都要有導師，每位校級干部、每位部門負責人都要有培養(yǎng)對象。要全方位開辟青年教師培養(yǎng)和提高途徑，為青年教師搭建鍛煉提高的舞臺，提供顯示身手的機會。教學競賽、參觀學習、課題研究、各級各類培訓等，都要為青年教師創(chuàng)造學習的機會，充分利用一切機會來培養(yǎng)青年教師。

對青年教師既熱情關心又嚴格要求，既堅持正面教育為主，又能一分為二講真話，幫他們“照鏡子”、幫他們“洗臉”，引領他們走正確的人生道路。

對“師徒結對”工作進行考核，不僅考核教學業(yè)績，還要考核教育工作能力提高的.情況。力求青年教師一年合格轉證，二年站穩(wěn)講臺，四年能挑大梁，六年成為骨干，八年力爭成為地方名師。鼓勵青年教師脫穎而出，盡快成長為“教學骨干”、“校內名師”。

（一）在學校的協(xié)助下，青年教師（界定為工作年限在八年內的教師）和老教師結成“師徒”，老教師要手把手地教、心貼心地幫，青年教師要虛心誠懇地學，師徒之間要加強感情溝通，建立友誼。老教師帶徒是光榮的事，有利于學校，也有利于自身。學校把老教師帶徒的記錄放入業(yè)務檔案，在評獎、考評、職稱晉升等方面給予優(yōu)先權。

（二）青年教師要勤奮學習。要專門備有學習筆記，每兩周要有一次向師傅學習的記錄；每學期要至少攻讀兩本教學參考書；要利用網(wǎng)絡資源，學習和下載教學資料；此外，要和高三學生同步做高考復習題、模擬試題。

（三）青年教師要主動聽師傅的課，或主動請師傅聽課指導，每周至少1次。

（四）青年教師要每月向教導處上交學習記錄，包括聽課筆記、學習筆記、下載的資料和復習題作業(yè)等。

（五）開展校本培訓，在校內由有經(jīng)驗、有特長的教師做講座，交流經(jīng)驗，互相學習。

教師學習計劃 篇9

一、指導思想

重視理論學習，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”和“以學生為本”的教育理念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為其終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱怂械膶W生，為了所有的學生，為了所有的學生”。永遠把學生的利益放在第一位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，改進教學理念，在教育教學的各個環(huán)節(jié)都要尊重學生的個性，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律

二、工作目標

通過自學教育，熱愛教育，熟悉教材，掌握教學套路，提高自身教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學需求。努力實現(xiàn)：

1）樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生遵紀守法，培養(yǎng)職業(yè)紀律和職業(yè)道德，熟悉學校各項規(guī)章制度。

2）完成教學任務的教案標準符合基本要求。熟悉《課程標準》這門學科，教學工作得到大多數(shù)學生的認可。

3）熟悉本專業(yè)、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。

4）開展教學探究，解決教育教學中的實際問題，總結教育教學經(jīng)驗

三、具體實施方案

1、通過理論知識的學習，不斷提升個人專業(yè)素養(yǎng)。針對目前過于強調學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，新課程倡導學生提高收集和處理信息、獲取新知識、分析和解決問題、交流與合作的能力。這就需要我們的老師教給學生學習方法，而不是簡單的答案。我決定認真學習《新課程標準》《小學信息技術新教法》《新教育理念》《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計》等教育教學理論書籍。，從而在業(yè)余時間認真閱讀，及時做筆記，寫下自己的經(jīng)歷和領悟的精髓，使理論在腦海中形成形象，并在課堂上付諸實踐，從而促進新課程的.發(fā)展并使其發(fā)揮最大的效用。

2、通過各種渠道學習，不斷提升自己的信息化水平。信息技術和網(wǎng)絡技術在現(xiàn)代學校教育、宣傳和應用中發(fā)揮著越來越重要的作用。信息技術輔助教學課件因其能夠整合文本、圖像、視頻、聲音和動畫等多種信息而越來越受歡迎。實踐也證明，信息技術輔助教學能夠產(chǎn)生最佳的教與學效果。所以，首先我要繼續(xù)參加各種深造和自學，這樣才能更好的實踐和探索信息技術。進一步拓寬和深化自身的信息技術專業(yè)技能，從而更好地展示學校在新課程改革中取得的成績。

3、促進個人專業(yè)發(fā)展，樹立新的教育教學理念。

（1）發(fā)展和學習應該是獨立的，而不是依賴外界?？傊?，個人應該是自己發(fā)展和學習的主體和主人。

（2）學習和發(fā)展的內容和方式要全面。今天是一個開放的信息社會，信息渠道廣泛，包括社會調查、在線學習、課題研究、觀察學習、學術討論、實踐和行動研究等。此外，學習的內容不局限于教材和教學方法，而應該是更廣泛的知識領域。

（3）善于在實踐中思考、探索、感悟。要堅持用腦工作，努力在反思中發(fā)展自己的長處；考試中的篩選；前瞻性創(chuàng)新。始終把工作和思考結合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng)造性地工作。

（4）樂于寫作，提高教育科研水平。認真閱讀教育教學雜志和理論專著，及時積累專題研究的第一手資料；盡量分析教學案例，期末完成2個教學案例；通過寫論文，我可以把我的專題研究從實踐層面提升到理論層面。積極撰寫教育教學論文，不斷提高論文質量，力爭每學期至少拿下一篇論文或在縣級以上報刊雜志上發(fā)表一篇論文。

4、提高自己的教育能力，學習和提高自己的教學能力是教師一項不間斷的工作：學習專業(yè)知識、教育方法和教學技巧、向書本學習、向網(wǎng)絡學習、向他人學習、向教學實踐學習……終身學習無疑是艱辛而快樂的。因為學習使人自立、發(fā)展、創(chuàng)新。在今后的工作中，要務實求實，成為熱愛、學習、終身學習的榜樣；并將所學知識充分運用到教學實踐中，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會成長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。

5、積極參與課改活動，提高課堂教學水平。《信息技術新課程標準》詳細闡述了課程評價。核心思想是利用網(wǎng)絡和信息技術讓學生學習自主學習的能力和水平，建立能激發(fā)學生學習興趣和發(fā)展自主學習能力的評價體系。新課程標準以全體學生為基礎，為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。滿足不同類型、不同層次學生的需求，讓每個學生健康發(fā)展。

附件：有效的技能學習安排

1、20xx年11月：主要研究開學報告、實施方案等與學校相關的課題子課題。

2、1月20xx：以“新理念、新課程、新技術”為內容，“有效技能”為載體，“一切從教師需求出發(fā)，一切為了教師專業(yè)發(fā)展”為重點。

3、3月20xx日：現(xiàn)代信息技術應用培訓。樹立應用信息技術促進教學改革的意識，掌握信息技術應用的基本知識和技能，提高信息技術與學科、網(wǎng)絡知識相融合的能力，學會如何制作多媒體課件。

4、20xx年5月：圍繞新課程與課堂教學相結合的實施，培養(yǎng)教育科研能力，樹立教研意識，培養(yǎng)教育科研的教學方法和基本方法。制作教學課件。

5、20xx年6—8月：自主學習：教師自學，撰寫校本研報書籍。加強現(xiàn)代教育教學理論研究，幫助教師樹立先進的教育教學理念，不斷提高理論素養(yǎng)。

6、9月20xx：參加專題講座、小組討論、教學觀摩活動。

7、20xx年10月：做好一個創(chuàng)新，出一堂展示自己風格特色的課；

8、11月20xx：撰寫有效的技能論文和教學案例；交流理論學習和實踐探索的經(jīng)驗和感悟。

教師學習計劃 篇10

計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。

本學年我回到高一任教，時間和精力都比上一學年在高三充裕，在個人研修方面應當更加努力。仍然以郭老師倡導的 “在行動中研究，將小課題做好，于課堂上見效，做學者型教師”為目標，在認真學習領會工作室本學期工作計劃的基礎上，制定個人學習成長計劃如下：

理論學習

1.認真學習兩份課標(義務教育語文新課標，高中語文課標)，通曉兩份課標的寫作部分要求。

2.積極關注中小學教育教學最新成果，尤其是寫作教學最新成果。

3. 新讀一部與“寫作”或“評價”有密切關聯(lián)的專著(含博士論文、優(yōu)秀碩士論文)。

4.再讀加涅《教學設計原理》，安德森《學習、教學和評估的分類學》，夏丏尊和葉圣陶的《國文百八課》，榮維東的《寫作課程范式研究》

5.閱讀《語文學習》、《中學語文教學》、《語文教學通訊》，上一學年還有很多雜志沒有讀完，本學期要全部讀完。

6.由于郭老師要求加強對其他學段寫作教學的了解，本學期還要研讀小學和初中的教材以及相關的寫作教學研究材料，加大對小學和初中寫作教學情況的研究。

7.其他閱讀：陳隆升《語文課堂“學情視角”重構》、王尚文《語感論》、李海林《言語教學論》

課堂探究

1.認真學習本課題近三年來開發(fā)出的“三個體系”(目標體系，評價體系，課型體系)。

2.認真學習課題組開發(fā)出的48個課型案例。

3.積極將本課題成果運用于課堂教學，在實際教學中完善、改進。認真完成每周一課(以“記敘類文章的寫作指導”為主);完成一次公開課(**年**月)，寫好實錄和反思。

高一學生需要激發(fā)寫作興趣、培養(yǎng)寫作習慣、了解各類文體(記敘類、議論類、抒情類)的寫作規(guī)范，掌握一定的寫作技巧。由于我參加的子課題是研究記敘類寫作的，所以第一學期我的作文教學的重點是記敘類文章的寫作規(guī)范與技巧。

寫作訓練準備將自由寫作和課堂寫作、考場寫作相結合：自由寫作為周記，不限文體不限內容;課堂寫作是根據(jù)教學內容布置的片段或者全篇寫作;考場寫作則要訓練學生的審題能力。

論文撰寫、個案研究

1.本學期完成論文一篇(主題初步定為：不同學段之間的作文教學的比較或者銜接)，爭取**年**月前發(fā)表在較高級別的刊物。

2.選擇2-3名學生認真進行個案研究。寫出一份高質量的個案研究資料(論文+學生發(fā)展性作品及其分析)。

教師學習計劃 篇11

一、個人學習目標：

第一，加強自身思想道德修養(yǎng)。樹立良好的教師形象。提高自身政治和專業(yè)理論水平，提高教育實踐能力，適應形勢發(fā)展。做一名合格的服務型教師。

第二，努力探索新的教學模式。通過一系列的學習，可以不斷提高自己的文化內涵和修養(yǎng)，提高從科學的角度看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。

第三，加強基本功訓練。

二、具體方案：

一、認真學習《教育法》《未成年保護法》等。了解法律法規(guī)。認真學習《教材》和《課程標準》，明確每節(jié)課的教學目標、重點和難點，在做好每節(jié)課的同時，認真反思自己的教學思路和教學方法。

第二，利用一切可以利用的時間，多讀一些教育類的書刊，充分利用學校訂購的教學刊物，如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》……，進行研究，尋求好的教學方法，提高教育教學水平。在學習的過程中，寫下自己的觀點和看法，寫下反思和隨筆，記錄自己每天的收獲和經(jīng)歷。

三、加強自身信息技術操作能力的實踐。充分發(fā)揮網(wǎng)上資源共享的優(yōu)勢，經(jīng)常網(wǎng)上學習，在了解別人教學方法的同時，不斷交流自己的經(jīng)驗，改進自己的教學方法。

四、認真研究學校的規(guī)劃。根據(jù)學校提出的指導，認真學習《給教師建議》、《教育新理念》等教育者的書籍。借魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等相關名著專業(yè)書籍，每學期至少讀2本，邊讀邊反思。

五、認真配合老師，聽優(yōu)秀老師的話，積極參與集體備課，積極與同行交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展。我們應該勇于實踐，勇于創(chuàng)新，提高課堂教學效果。

六、充分利用業(yè)余時間到圖書館借書和閱讀，不斷提高自己的專業(yè)知識，同時進行有價值的摘錄，供教育教學實踐使用。

七、利用一切時間練習基本功。尤其是鋼筆字和粉筆字。

八、積極參加科研活動，積極寫論文。

教師學習計劃 篇12

為進一步深化教育改革，全面推進素質教育，提高自身素質，結合個人實際，特制定如下計劃：

一、加強師德建設的目的要求

1、根據(jù)河南省關于貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》實施意見，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的世界觀、人生觀，不斷提高自身的道德水平。

2、實施創(chuàng)新教育，強化自身管理，提高自身的整體素質。

3、結合國務院頒布的《公民道德建設實施綱要》，努力做到“愛國守法、明禮誠信、團結友善、敬業(yè)奉獻?！?/p>

4、自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，做好本職工作，為人事表，教書育人，注意培養(yǎng)學生良好的道德品質。

5、根據(jù)要求不搞第二職業(yè)，集中精力搞好教學，發(fā)揮學生的個性，促進學生健康發(fā)展。

二、加強師德教育的方法措施

1、端正思想，把師德建設放在提高個人整體素質的首位，結合學校的教學，管理、評估等工作一起進行，讓師德教育體現(xiàn)在日常生活中。

2、教育教學要面向全體學生，堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的宗旨，注重培養(yǎng)學生的個性發(fā)展和創(chuàng)新思維。

3、加強自身學習，積極參加學?；嘏嘤枺谜n余時間看書學習，了解《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，多和同事交流，培養(yǎng)良好的行為習慣。

4、根據(jù)學校培訓要求撰寫學習體會和參加考試。

三、學習安排

主要依據(jù)中心校下發(fā)的《關于開展教師職業(yè)道德教育實施方案》進行。

附安排表：

時間

具體內容

9月

1、制定學習計劃

2、觀看全國優(yōu)秀教師師德報告會錄像。

10月

1、學習教師職業(yè)道德修養(yǎng)及有關教育教學法規(guī)。

11月

1、學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范。

2、學習“師德建設八項要求和十不準”

12月

1、撰寫學習體會

小學學習計劃(經(jīng)典13篇)

在當代科技發(fā)展中文檔處理技能尤為重要，范文模板永遠是我們的好幫手。觀察范文的行文規(guī)范，會讓我們受益匪淺，如何才能輕松寫好范文呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為您推薦的“小學學習計劃”或許能夠幫助您打開新的視野，如果您想要更深入地了解這個話題請關注我們的網(wǎng)站！

小學學習計劃(篇1)

我是一個小學生，我現(xiàn)在上三年級。我很喜歡學習，也很珍惜每一天的學習時間。為了更好地完成我的小學學習任務，我制定了下面的小學學習計劃。

一、規(guī)律的生活

我認為作為一個小學生，規(guī)律的生活是很重要的。我每天晚上10點左右睡覺，早上6點半起床。我會保證每天吃早飯、午飯和晚飯，不吃垃圾食品和零食。這樣有助于提高我的身體素質和注意力。

二、培養(yǎng)良好的學習習慣

好的學習習慣對于小學生來說是非常重要的。我會每天復習當天學過的知識，以便更好地掌握它們。我會盡可能地完成老師布置的作業(yè)、復習課文和背誦乘法口訣表等任務。我還會在學習之余閱讀優(yōu)秀的書籍，以拓展我的知識和視野。

三、參加各種活動

作為小學生，我不僅要注重學習，還要參加各種活動，鍛煉自己的身心素質。我可以參加學校的趣味運動會、班級文藝比賽和少先隊組織的活動等。我也可以參加一些社區(qū)活動，如義賣等。這不僅可以鍛煉我的個人能力，還可以增強我的社交能力。

四、培養(yǎng)健康的生活習慣

健康的生活習慣是小學生應該養(yǎng)成的。我會盡量避免玩電子游戲和看電視過多時間，每天多做運動，多接觸自然，做到有規(guī)律的飲食和休息。

總之，我會認真地執(zhí)行我的小學學習計劃，不斷提高自己的學習成績和文化素質，做一個稱職的小學生。

小學學習計劃(篇2)

一、時間安排

1、制定合理的作息時間

起床：6：00

晨練：6：20—7：00

學習英語：7：00—7：50

早飯：7：50—8：20

學習數(shù)學：8：30—10：30

休息：10：30—14：30(上網(wǎng)或看電視)

學習語文、英語：14：30—16：30

休息：16：30—19：30(看小說)

復習總結一天所學知識，寫日記：19：30—21：00

星期日全天休息

2、嚴格執(zhí)行所制定的作息計劃，決不因其他事情而不按計劃行事。如果有特殊情況占用了學習時間，必須加倍彌補。

二、學習計劃

1、預習下學期所學新課制定嚴格的預習計劃，然后堅決實行之。計劃的落實以自學為主，要盡量地自己看懂;不會的要做出標記，等以后解決，或詢問他人馬上解決。預習新課要盡量多預習，爭取預習下學期新課的三分之一以上。

2、復習舊課對以前學過的舊知識必須時常復習，要用10天左右的時間來復習舊知識，復習時盡量采用目錄回顧法，對不會的知識盡量摘錄下來，留待以后在復習時作重點復習用。

3、自覺寫10篇以上語文作文和英語作文，養(yǎng)成自覺修改文章的好習慣。

4、看幾部中國古典名著，并做好筆記摘抄。

5、加強英語口語及聽力，看幾部英文原版片。

6、堅持練字。每天學習累了的時候，要仿照一本好的字帖去練字。

三、提高自己的綜合素質

1、學習累了之后，要干力所能及的活，如：打掃衛(wèi)生、抹玻璃、拖地板、打水、做飯、買菜、洗衣服、接待客人、社會勞動、完成家長交代的其它事情、社會調查等。

2、提高思想認知水平和道德素質，不斷完善自己，讀些勵志的書籍。

3、提高分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)自己形成一種思維全面、反應敏捷、運作正確、快速的學習機制;養(yǎng)成一種勤學、善思、好問、求實的學習習慣。

4、制定幾個旅游計劃，體驗大自然的美好和其它想探索的世界。

小學學習計劃(篇3)

一、復習計劃

首先，將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述，幫助學生構建知識框架。然后把大綱上強調的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環(huán)節(jié)再一步地細化，分解，力求做到復習全面，不留“死角”;之后是強化練習階段，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型后，再穿插練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進行及時，集中的糾正輔導;最后幫助學生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。

二、具體目標與復習重點

1、通過有效的復習，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主復習、歸納的能力。

2、掌握四會單詞、詞組。

3、掌握每個單元的基本句型。

4、掌握日常交際用語及應答。

5、培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。

6、加強文化意識的滲透，進一步培養(yǎng)學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養(yǎng)水平。

學習計劃技巧

第一階段的復習，主要針對于教材的復習與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。

第二階段的復習是橫向復習。根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習Are these/ those。的一般疑問句時就可以和單數(shù)形式的Is this/ that…對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單復數(shù)，再通過位置的不同區(qū)分它們的意思。

這一階段的復習中我將遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然后通過針對性練習題做到靈活運用。

第三階段的復習是對各單元做總結，進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學生運用學過的知識進行“練筆”，然后全班交流，相互學習，共同提高。

第四階段的復習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。

當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點，還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。對于“學困生”還要倍加關注。

總之，在接下來的復習過程中，我會力求以學生為主體，一切從實際出發(fā)，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

小學學習計劃(篇4)

轉眼，六年級下學期已經(jīng)開始了！“一年之際在于春”，在這個六年級下期的學期里，眼看著即將結束的小學生活，但在我的學習以及自身方面卻還有許多需要改進的地方。為此，我在這里對自己進行一個整理規(guī)劃，希望的我能在這個學期中充分的改進自己，不留遺憾的結束小學的學習生涯。以下是我對自身的計劃和目標：

一、學習提升方面

經(jīng)過五年多的學習鍛煉，我在學習中取得了一定的進步。但比班級許多出色的同學，我的成績依舊有許多偏科和缺乏的問題。為此：

首先在這個學期里，我要重視自身偏科的問題，尤其是對自身最難對付的數(shù)學課程，一定要認真的聽課，并利用課后的時間多加聯(lián)系，提高自己的整體成績。

其次，對于對于其他擅長的科目也不能有所放松。我清楚的知道自己在班級中并不能算是非常優(yōu)秀的學生，更別說在此之外還有人才濟濟的校園排名！為此，在緊抓自身學習不足的同時，我也要積極的發(fā)揮自身的優(yōu)勢，切不能“揀了芝麻丟了西瓜”。要兩邊一起努力，讓自己在這學期的成績上能得到全面的提升！

二、改進個人不好習慣

檢查如今的自己，雖然已經(jīng)是一名六年級的大孩子，但卻依舊還保留著過去的一些壞習慣！這不僅影響到我的學習和生活，更讓我個人素質和品德沒能有更好的發(fā)展！以下是我對自身的問題的總結：

1、喜歡在課堂上開小差

我經(jīng)常在課堂上開小差走神，尤其是在數(shù)學課上，當自己聽不太懂的時候，總是用這樣的方式去逃避學習。但同樣，也正是因為這個原因，在數(shù)學的學習上我才會越來越差！對此，我必須積極改進！

2、做事三分鐘熱度

過去我對自身的管理很隨意，導致學習和做其他事情總是很快就失去了興趣。但如今，我也已經(jīng)長大了，即將面對小學的最后一個學期！為此，我必須改進自己，學會堅持，學會積極的去買們對新學期的學習，準備迎接今后改變！

三、自身的努力

小學的生活過去的很快，雖然非常的不舍，但既然已經(jīng)到了最后的時間，那么我也會努力堅持到最后一刻，在最后的時間里努力、拼搏！這個學期里，我一定會更加加油，為自己在xxx小學的校園生活畫下圓滿的一個句號！

小學學習計劃(篇5)

教育專家表示，中小學生的假期并不是單純、無意義的休息時間，在學期中間安排假期的目的，是為了配合學生有張有弛的學習規(guī)律，讓學生在這段時間里調整緊張的心理狀態(tài)，消化、沉淀上學期學習的知識，并為下個學期的學習生活儲備精力。

所以，家長除了要在寒假里照顧好孩子的生活，還應精心安排孩子的學習和活動，利用這段時間，幫助孩子調整狀態(tài)，養(yǎng)成良好的學習生活習慣。只要安排得當，孩子們都能度過一個內容充實、豐富有趣的高質量假期。

寒假A計劃

適合類型：父母工作繁忙，爺爺奶奶、姥姥姥爺不在本市或是沒有精力照顧孫輩，白天的大部分時間只能讓孩子獨自在家。

類型煩惱

市民吳女士：我和丈夫工作都忙，白天一整天不在家，上小學三年級的兒子馬上放假了，我最擔心的就是他一個人在家時隨便給陌生人開門，還怕他在家淘氣玩火、玩電造成危險。另外，又擔心孩子沒有自制能力，一個人在家只顧看電視，忘記寫作業(yè)。一個假期下來，荒廢了學業(yè)。

A計劃攻略

教育專家建議，孩子獨自在家過寒假，家長應該事先對孩子進行安全教育，明確告知孩子隨意觸動火、電的嚴重后果，教孩子正確使用家用電器，并盡量將家里的危險品，如汽油、酒精、用來清洗廁所的硫酸等放到孩子夠不著的地方。有些家長只簡單地命令孩子不許動這，不許動那，卻不說明原因，年齡較小的孩子好奇心強，有時可能會忍不住違反家長的禁令，引發(fā)危險。為確保安全，家長還應每天抽空給孩子打三至四次電話，詢問孩子在家的情況，并盡量與其進行簡短的交談，這樣可以讓獨自在家的孩子感到父母的關懷，不覺得孤單、受冷落。

關于孩子的學習自覺性問題，采訪了華育小學特級教師馬麗娜，有多年一線教學經(jīng)驗的馬老師表示，小學尤其是小學低年級學生的心理狀態(tài)仍處于童年期向少年期過渡階段，自我管理能力相對較差，尤其需要大人的督促和引導。有些孩子做假期作業(yè)常耍些小聰明，做習題時根本不計算，就胡亂填上答案。為預防此類情況的發(fā)生，家長必須擔負起監(jiān)督孩子的職責，建立家庭作業(yè)檢查制度，堅持每天抽出時間對孩子的作業(yè)進行必檢和抽檢，必檢是指檢查作業(yè)的進度，抽檢則是挑出一些習題，仔細核對結果是否正確。如果孩子完成作業(yè)情況較好，也可以適當考慮給予獎勵。

寒假B計劃

適合類型：假期里孩子大部分時間在奶奶或姥姥家度過，由老人負責照顧孫輩。

類型煩惱

市民劉女士：老人看管孩子，自然是無微不至、寵愛有加，可問題也隨之而來。我兒子上小學二年級，平時挺聽話，可在爺爺奶奶面前，有老人護著，孩子就不好管了。一犯錯誤他就向奶奶撒嬌，我想管，老人就會擋在孩子前面給孫子說情。我真怕這一個假期下來，孩子被慣壞。

B計劃攻略

假期里，一些孩子大部分時間和祖輩一起度過，脫離了父母的常態(tài)管理，容易變得懈怠，有時還會仗著有長輩撐腰，故意逃避學習任務。馬麗娜老師指出，事實上，如果假期里對孩子的管理過于放松，會對其學習習慣造成消極影響，甚至在新學期開學后，導致孩子難以進入學習狀態(tài)。另外一松一緊的管理標準，也會混淆孩子的認識，讓其認為任性和懶惰是被允許的。

小學學習計劃(篇6)

秀王小學深入推進“學會學習”課堂教學改革實施方案

新課程改革實施以來，我校圍繞新課程改革開展了一系列活動，取得了一些成效。但我們也清醒地看到，課堂教學中，“一講到底、重復訓練、缺失思維”的現(xiàn)象仍然存在，教學各環(huán)節(jié)“重形式、輕實效”狀況仍然突出，學生素質還沒有得到真正的全面發(fā)展。為認真貫徹落實“三五一”規(guī)定，進一步規(guī)范教學行為，遵循教育規(guī)律，運用科學方法，提高教育質量。學校決定在全校范圍推進“學會學習”課堂教學改革活動，旨在建立以學生“學會學習”為核心的新型課堂教學模式，優(yōu)化教學過程，提高教育教學效率和質量，努力實現(xiàn)“減負增效提質”，促進我校教育科學發(fā)展，特制定本實施方案。

一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，樹立科學的質量觀，把“以生為本”、“為了每一個學生的發(fā)展”的教育理念落實到每一個教師的實際教學工作中，進一步規(guī)范教學行為，改革課堂教學結構，重建以學生“學會學習”為價值追求的新型課堂教學模式，逐步建立、完善適應素質教育要求的長效管理機制，提高課程改革的實施能力，為學生終身發(fā)展奠定堅實基礎。

二、工作目標

（一）總體目標

在新課程改革實施的基礎上，牢固樹立“學會學習”的有效教學意識，建立健全“學會學習”的課堂教學管理制度和運行機制；立足于課堂，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改革教師的教學行為和學生的學習行為，優(yōu)化教學過程，提升教育教學效率，提高教育教學質量。

（二）基本目標

1．樹立科學的教學質量觀。課堂教學是學生成長、成人、成才的主渠道和主陣地，在學校工作中居于中心地位。學校的教學質量不只是學科成績或分數(shù)，也不是單一的某種素質的體現(xiàn)，而是德智體美勞全面素質的體現(xiàn)，是知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀內在統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展的綜合體現(xiàn)。樹立科學的教學質量觀，就要樹立起“以學促教、以學定教”的教學評價觀，樹立人人“有尊嚴、有追求、有潛能、可造就”的學生發(fā)展觀。

2．重建課堂教學模式。一要規(guī)范課堂教學行為，努力克服目前教學的隨意性和無為化，喚醒教師的原動力和首創(chuàng)精神，激發(fā)學生的主體意識和學習責任感。二要改革課堂教學結構，要在科學制訂并切實遵守教學規(guī)范的前提下，努力優(yōu)化教與學的時間與流程，切實解決好學生學什么，怎樣學，學到什么程度，學得好不好，會不會學等問題。

3．促進師生素質提升。發(fā)展教師和發(fā)展學生是一切教育活動的根本，且兩者相輔相成。要以“學會學習”課堂教學改革為契機，一方面提升教師的素質，使教師在師生交往中學會尊重和賞識，在教學過程中學會幫助和引領，在自我發(fā)展中學會反思和感悟，在同事協(xié)作中學會合作和共進；另一方面提升學生的素質，積極倡導學生的自主、探究和合作學習，使學習過程變成學生主體性、能動性和創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，使學生形成終身學習的習慣和能力。

（三）具體目標

1．通過“學會學習”課堂教學改革，初步建構學校科學的教學管理制度和運行機制，形成有效的管理模式。

2．通過“學會學習”課堂教學改革，初步建構各學科、各學段貼近學生實際的課堂教學模式。

3．通過“學會學習”課堂教學改革，逐步建立校本研修制度和運行機制，整合優(yōu)質資源，共建和共享“學會學習”資源。

4．通過“學會學習”課堂教學改革，逐步構建學生學會學習的策略和方法，以教學為切入點，面向全體學生，關注學生個體差異，促進每一位學生得到真正全面的發(fā)展。

5．通過“學會學習”課堂教學改革，更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展，更好地培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣，提高和解放學生的學習力。

三、學會學習的內涵與特點

（一）學會學習的內涵

學會學習就是學生在教師或他人的指導下，自己研究學習，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以獲得知識，促進自我成長的過程。

（二）學會學習的特點

1．學生是學習的主體。要在學習中確立學生的主體地位，充分發(fā)揮學生學習的主體性、能動性和創(chuàng)造性；要讓學生克服“等、靠、要”的學習思想與習慣，確立學習的自我責任感；要讓學生學會努力、學會吃苦、學會自我鍛煉。

2．教師是學生學會學習的組織者、指導者和引領者。要在學會學習中轉變教師的角色和作用，切實解決教師在課堂教學中的家長式、保姆式的教學現(xiàn)狀，要喚醒和激發(fā)學生自主學習、主動學習和創(chuàng)造性學習的熱情和動力，建立良好的、和諧的師生關系，為學生學會學習提供必要的、適度的和有目的的方法指導。

3．“學會學習”要遵循教與學的基本規(guī)律。一要重視非智力因素的作用，培養(yǎng)學生良好的習慣和積極的情感；二要重視學習策略、學習方法、現(xiàn)代思維方法的訓練和元認知水平的提高。

4．學會學習是一個持續(xù)、動態(tài)、發(fā)展的過程。這個過程是以發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題以及產(chǎn)生新的問題為主線的，是隨時間、空間和環(huán)境的變化來提升的，是以學生的潛力發(fā)揮、個性發(fā)展和綜合學力提高為目的，最終實現(xiàn)“解放學習”。

5．學會學習是多元化的，有多種模式。針對不同對象、不同學科、不同年齡段，學會學習的特點和要求是不同的，因此，在具體的課堂教學實踐中，應該有不同的教學策略和模式。

四、“學會學習”課堂教學的基本要求

教學是語言文化與溝通文化的創(chuàng)造過程，也是奠定每一個學生學力發(fā)展與人格成長基礎的過程。針對目前教學現(xiàn)狀和突出問題，基于學會學習的內涵和特點，“學會學習”的課堂教學重在改進教學生態(tài)環(huán)境、轉變師生角色與教學關系、優(yōu)化教學結構與流程三大方面。

1．營造良好的課堂教學生態(tài)環(huán)境。教師要態(tài)度溫和，精神飽滿，熱情誠懇，平易近人，平等對待學生，尊重學生人格，關心學生身心健康，保護學生學習積極性，鼓勵學生積極創(chuàng)新，努力創(chuàng)造自由民主、平等和諧、積極向上的課堂教學氣氛，為學生的學習提供材料、時間以及空間上的保障，讓每個學生都有平等的參與機會，特別是要重點關注學習困難學生。

2．更好地轉變教與學的關系。一要切實轉變師生角色。教師要把“以生為本”的理念扎根在自己的頭腦里，落實到教學行動上，真正改變課堂教學中教師主導過多的現(xiàn)象，把課堂學習的權力還給學生，把時間和空間還給學生。二要優(yōu)化教法與學法。要研究解決“教”與“學”的先后關系、多少問題，更要研究解決如何教與如何學、如何更好教與如何更好學等問題；教法的選擇有利于學法的形成，要充分體現(xiàn)“三不教”要求：學生會的不教，學生能會的不教，教了學生仍不會的不教，要積極探索“三要學”精神：大多數(shù)內容要學生自主學，自主學還有困難的內容要同伴合作學，合作學仍有困難的才要老師指導學。

3．確立恰當課堂教學目標。教學目標是課堂教學活動的出發(fā)點和歸宿，要有教的目標和學的目標，二者既有針對性又有統(tǒng)一性，學會學習就是要用學的目標引領學生發(fā)展。教學目標的確立，既要體現(xiàn)課程標準要求，又要符合學生實際；既要科學簡明，又要可操作可評估；既不降低要求，也不拔高要求，要辯證看待目標多元化，全面體現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學目標。

4．明確課堂教學內容。教學內容的確定必須反映課程標準要求，必須創(chuàng)造性的使用教材，必須緊密聯(lián)系學生的學習起點。教學內容要科學、嚴謹、完整，體現(xiàn)思想性與時代性；要體現(xiàn)理論與實踐、課內與課外、書本知識與學生生活的聯(lián)系，注意從學生生活和社會現(xiàn)實生活中選取教育資源；要注意適應學生的接受能力，突出重點、突破難點。

5．優(yōu)化課堂教學過程。要優(yōu)化課堂教學過程，不妨思考一下“在何種情形下學生學得最好，如何學得最好”二大問題。優(yōu)化課堂教學過程就是要讓學生的學習問題和思維充分暴露的過程，而最大的挑戰(zhàn)，是教師要根據(jù)學生暴露的問題，及時調整教學思路，“進行二次備課”，引領每一位學生進行深度思維、深刻思維。一是教學設計要結構合理、思路清晰、任務明確、活動充分、調控有序、時間安排恰當。二是教學過程要“以學為主”，反對“一講到底”，堅持面向全體，注重學困生優(yōu)先。三是課堂上教師要給學生充分的思考、練習、總結和鞏固的時間，切實落實課堂教學內容。

6．重視課堂教學策略。一是要充分了解和把握學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，對學生的學習策略及時進行指導。二是要根據(jù)教學內容和教學實際，采用靈活多樣的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習的積極性。三是要圍繞學習問題，引導學生經(jīng)歷自主、探究、合作學習的過程，達成教學目標；要注意以社會生活為基礎，關注學生的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設教學情景，提出問題，引導學生得出結論，增強課堂教學的開放性和實踐性。四是要積極采用現(xiàn)代教學手段，充分利用各種媒體輔助教學，從而提高課堂教學效率。五是要結合學科特色，形成各學科的學習策略。

7．精選精練精講作業(yè)。練習和作業(yè)是鞏固知識、拓展思維、培養(yǎng)能力、落實教學目標

的重要環(huán)節(jié)。要遵守作業(yè)布置的`有關規(guī)定，嚴格控制課外書面作業(yè)總量，避免“題海戰(zhàn)術”。一是加強練習、作業(yè)和測試內容的研究與設計，提高練習、作業(yè)和測試內容的有效性，尤其要加強重點知識板塊和常見錯誤題型的研究，建立各類題庫。二是加強作業(yè)、練習和測試方式的研究，提高作業(yè)、練習和測試方式的有效性，尤其要注重學習成效的當堂鞏固；三是加強作業(yè)訓練量的分層控制，提高各層次學生作業(yè)訓練量的合理性有效性；四是強化作業(yè)和測試的批改與輔導，確保反饋的有效性。

五、實施步驟與任務

（一）啟動實施階段（2009年9月-2015年1月），主要任務是：

1．認真做好課堂教學現(xiàn)狀調查，收集并學習有關“學會學習”的文獻資料。

2．召開專題研討會議，剖析學校課堂教學現(xiàn)狀與問題，尋找革新課堂教學的方法與途徑，探求建立新型課堂教學有效模式，制定《秀王小學深入推進“學會學習”課堂教學改革實施方案》。

3．召開全校性的“學會學習”課堂教學改革推進大會。認真學習《秀王小學深入推進“學會學習”課堂教學改革實施方案》，領會精神，統(tǒng)一思想，提高認識。各學科各學段要根據(jù)本學科和學生年齡段的特點，討論研究課堂教學改革的具體方案。

4．開展理論學習和培訓活動。舉行聚焦課堂教學研討觀摩活動，通過豐富多彩、形式多樣的活動，廣泛開展好課標準大討論，樹立指導學生學會學習的先進典型。通過多種行之有效的方法，廣泛發(fā)動學生進行“學會學習”大討論，讓學生自覺主動參與到“學會學習”活動中去，指導學生建立學會學習合作小組。

5．組織“學會學習”專項科研課題研究。

（二）深入實踐階段（2015年2月-2011年1月）

1．廣泛開展研修活動，通過課堂展示活動、公開課與評優(yōu)課活動等，探索形成學會學習課堂教學評價標準，積極引領教師改變教學結構，形成新型教學模式，提高教學效率。

2．進一步規(guī)范教學行為，建立和完善適應“學會學習”的教學管理制度和學生管理制度，初步形成教學質量監(jiān)控體系和有效運行機制。

3．積極推進“學會學習”專項課題研究，組織“學會學習”專題論壇。

4．加強督促檢查。校課改領導小組要深入基層各部門，調查指導“學會學習”工作情況，對這一過程中表現(xiàn)出來的先進集體和教師要給予表彰，及時總結成功經(jīng)驗。

（三）總結推廣階段（2011年2月-2011年6月）

1．學校要對深入推進學會學習活動工作進行系統(tǒng)總結，形成具有我校特色的經(jīng)驗總結材料。

2．匯編“指導學生學會學習優(yōu)秀教學設計”、舉行“指導學生學會學習優(yōu)秀論文”評比。

3．組織開展指導學生學會學習優(yōu)秀課堂教學展示活動，召開總結大會，樹立典型，表彰先進。

六、工作措施與要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認識?！皩W會學習”課堂教學改革是學習實踐科學發(fā)展觀的充分體現(xiàn)，是落實素質教育的必然要求。全校教師要深入領會課程改革的有關精神，不斷更新教育理念，充分認識提高課堂教學效益的重要性，把開展“學會學習”課堂教學改革作為學校的中心工作來抓，把增強教師的師德修養(yǎng)和喚醒學生學習的自我責任作為首要工作來落實，切實增強提高課堂教學水平、促進我校教育質量快速提高的緊迫感和使命感，加大推行改革的工作力度。

（二）加強領導，健全機制。

為保障“學會學習”課堂教學改革的順利推進，學校成立以校長為組長的“學會學習”課堂教學改革領導小組，分管校長為副組長，教導處、教科室和各教研組負責人為組員，具體名單如下：

組長：z

副組長：z

組員：z

校長為我校課堂教學改革的第一責任人，其他組員要積極示范，深入開展課堂調研，關注教學過程，為教學質量的全面提升提供組織保障。

（三）有序推進，強化研究。

1．深入開展調查研究。要從學校和教師的自身入手，仔細查找在課堂教學中存在的違反教育規(guī)律、違背課改精神以及偏離學生可持續(xù)發(fā)展方向的種種問題，并對這些問題的具體表現(xiàn)、產(chǎn)生原因、帶來的危害作深入研究，尋找課堂教學改革的突破口。

2．廣泛開展學習培訓活動。各學科、教研組要圍繞“學會學習”為主題開展各類學習培訓活動，廣泛開展理論培訓、學科培訓和課例培訓，舉辦專題講座，開展案例探討，特別是要千方百計、想方設法提高教師把握學科的能力，為課堂教學改革鋪路搭橋。

3．建立和完善課堂教學管理制度。學校要根據(jù)當前大力推進課堂教學改革的新形勢，建立和完善教學管理制度和學生管理制度，積極探索適應“學會學習”課堂教學的質量評價辦法，進一步調動教師的積極性，確保課堂教學改革穩(wěn)步、有序和高效運行，促進教學質量的全面提高。

4．大力推進課堂教學模式研究。全校教師要以課堂教學為主陣地，以課例研究或案例研究為基礎，積極探討“學會學習”課堂教學的典型課例、案例，推廣有示范作用和價值的教學模式。以教研組為單位，組織開展集體備課、說課（教學方案設計說明）、同課異構、典型課例觀摩、觀課和評課等學科教研活動。校骨干教師要充分發(fā)揮輻射示范作用，組織開展廣泛而深入的研討活動，促進我校教師教學能力的提高。

5．積極開展“學會學習”課題研究。學校要根據(jù)已經(jīng)確立的“學會學習”課題，開展各類具體而扎實的研究活動，并與教學實踐緊密結合，及時總結課題研究成果，在全校范圍內推廣。加強校級《小學語文閱讀教學中指導學生“學會學習”》課題研究及其子課題《利用課后練習學會預習》、《堂課教學中學生自主學習方法指導》、《學生課外閱讀習慣培養(yǎng)》的研究。

（四）典型引路，評價引領。

1．及時推廣先進典型和成功經(jīng)驗。學校可通過觀摩會、座談會等形式，積極做好組織交流、示范推廣等工作。在推進過程中，廣泛開展磨好課活動，在磨的過程中明確課堂教學改革方向，在磨的過程中形成新型的課堂教學模式，通過打造和培育指導學生學會學習的先進教師，產(chǎn)生“二八效應”（用20%教師的教學成果去影響80%教師的教學行為），化抽象為具體，以具體的教學案例示范引領，以身邊的典型促進教師轉變課堂教學模式，整體提高教師素質。

2．積極探索科學的課堂教學評價標準。在推進過程中要重視調查分析，深入開展好課標準大討論，在討論中實踐，在實踐中反思，在反思中形成共識，逐步形成符合新課程理念的有利于促進學生學會學習的新型的課堂教學評價標準。課堂教學評價的核心是學生的進步與發(fā)展程度，基本思想是“以學論教”，能否達到“以學論教”的主要指標有：①學習目標是否達成，學生是否掌握了所學內容；②學生是否全體積極參與學習，學困生是否優(yōu)先得到關照；③每個學生是否真正進入學習狀態(tài)，是否獨立思考和積極動手；④學生的課堂作業(yè)是否能及時解決；⑤學生同伴助學是否有效，能否顯示合作學習的成果；⑥教師是否能夠更好指導幫助每一位學生，提高他們的學習能力和基本素養(yǎng)。

（五）完善監(jiān)控，加大考核。

1．建立健全教學質量監(jiān)控與反饋體系。學校要根據(jù)教師的實際工作、學生學業(yè)掌握情況進行及時跟蹤監(jiān)測。把提高教育教學質量作為學校工作的首要目標，建立課堂教學質量診斷性、過程性與終結性教學效果檢測、評價、分析制度，學校要建立“三級管理”（即課任教師的自我質量管理、教研組的質量管理和教導處的質量管理）、“兩級監(jiān)控”（即教導處、教研組對課任教師自我管理流程的監(jiān)督調控及質量評估）的監(jiān)控制度，以評價促進課堂教學過程的規(guī)范高效。

2．加大課堂教學督查和考核力度。要切實將教學常規(guī)的過程評價納入對教師的量化考核當中，把提高教學質量作為衡量績效的重要指標，結合績效工資的實施，加強和教師課堂教學質量的掛鉤，獎優(yōu)罰劣，優(yōu)質優(yōu)酬。同時，學校將建立并不斷完善《教學質量監(jiān)控與評價方案》，在教學工作會上，對課堂教學改革和教育教學質量提高有突出貢獻的個人進行表彰獎勵。

小學學習計劃(篇7)

開學了，我升入了六年級，是全校年級，學校對我們各方面都嚴格要求，我也想以嶄新的精神面貌投入新學期的學習、生活當中，特定計劃如下:

1、每天上課專心聽講，認真完成各科作業(yè)，做到書寫工整、美觀。

2、每天有30分鐘讀書時間。看報紙、課外書籍，堅持摘錄好詞佳句，豐富語言。

3、針對數(shù)學計算馬虎的問題，每天保證10分鐘的練習時間，提高計算的準確性。

4、做到不懂就問，不會就學，對當天出現(xiàn)的問題及時解決，對當天出現(xiàn)的作業(yè)的錯誤及時改正。扎扎實實地學好文化知識。

5、寫好單元總結。每學一單元后，要對所學的知識進行整理、分類、查找漏洞，總結學習方法，提高學習成績。

6、每個星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界，豐富知識。

以上是我的學習計劃，我一定按照計劃去做，朝著“三好學生”的方向努力，做一名合格的小學畢業(yè)生。

小學學習計劃(篇8)

在這丹桂飄香，金秋收獲[de]季節(jié)里，我們又迎來了新的一學期。對于四年級的我來說，這一學年將是我在小學階段中緊張而又忙碌的一年。因為度過了這一年，我將升入五年級，，開始我最后兩年階段的小學生活。所以我們更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己。大家知道，沒有學習和生活的目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算。我也不例外，下面我簡單說說我的想法！ 先談談學習方面吧！

在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數(shù)學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應當堅持學習！英語是我的強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的好習慣，以便課后復習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。

要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。

再來談談參加集體活動的方面吧。 正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之余，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學互相幫助，共同進步。作為一個班干部，我會組織一些有意義的活動，學文明、講禮貌、保護環(huán)境等辯論知識競賽。

讓我們從小塑造一個良好的品德，讓班級體充滿活力，創(chuàng)造良好的班風。 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！

寒假馬上就要結束了，我們將以新的精神面貌跨進新的學期。在這個學期里，我要百尺竿頭，更進一步。

首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

其次，要認真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)當堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預習。對于預習字詞，成語，要先查字典把它認會，弄懂意思；還要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然后總結課文的中心思想；對于每篇課文的課后題，要先試著去做；對于課文和課后題不理解和不會做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請教。

第四，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加奧數(shù)、英語，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。要擠出時間，

在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生

小學學習計劃(篇9)

時間稍縱即逝，我在小學里的四年是最快樂的時候的，轉眼間寒假又將成為過去，新的學期即將來臨。我想，在小學生活的最后二年里要踏踏實實的做好每一件事。在這二年里我一定要珍惜每一秒時間，爭取做到不讓自己有荒度的一刻。

新學期到了，那么大家一定會有新的打算，我的打算又是什么呢?其實，我的打算和別人一樣，就是要在新的學期里努力學習，認真聽老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類活動，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在畢業(yè)考試上考出好成績。我知道，要做到這些是很難很難的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。

我想，人的希望是會隨時改變的，不同的時間，不同的情況下，我們每個人的希望也是不同的。在新學期里，我的希望是永遠記著學校，因為這畢竟是我生活了四年的小學啊!同時，我也希望能在這最后的二年里為我親愛的學校做一點事情，留下一些美好的東西。我想，我一定會用實際行動來做這件事的。人在一生中，不管他成為了什么，是名人，或是偉人，還是極平凡的普通人，都會永遠記住自己的學校，都對他有著非常深刻的感情，我也要做這樣的人。

我知道，每個人心里想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學巨人。而是長大后考上一座較好的大學，找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。

新學期里人人都有新打算，你一定也和我一樣吧!讓我們大家在新學期里攜起手來，共同朝著自己的目標前進吧!

小學學習計劃(篇10)

一、寒假學習總體安排 ：

起床： 7：30

上午： 8：30———9：30 作寒假作業(yè)（語文、語文交替）

10：00———11：00 讀書、讀報、摘抄優(yōu)美詞句

午休： 12：00———14：00

下午： 2：30———3：30 作寒假作業(yè)（語文、語文交替）

4：00———5：00 作語文寒假合刊、抄寫計算口算

晚上： 8：00———9：00 讀書、讀報、看少兒節(jié)目等

9：30 睡覺

二、基本要求和目標：

1、語文

（1）每天積累三條成語 ，并能解釋該成語含義 。

（2）每天讀書1小時，寫出一篇讀后感，記好讀書單。

（3）以除夕夜、春節(jié)、元宵節(jié)和做家務為素材寫4篇日記。

（4）每天積累三個優(yōu)美句子，抄在本子上。

（5）每天做寒假作業(yè)2頁。

2、語文

（1）每天做寒假作業(yè)2頁。

（2）每天讀、做語文寒假合刊2頁。

（3）每天抄做口算20道（連續(xù)20天，前10天加減，后10天乘除）。

（4）抄、做期末考試試卷1次 。

3、其他

（1）每兩天聽讀英語磁帶兩課3遍 。

（2）從這個寒假開始學會自己事情自己做，并幫助大人做適當家務活 。

我在寒假里要把所學過知識再復習一遍，鞏固那些掌握不牢知識，還要多讀書，把優(yōu)美詞句都抄下來，為以后寫作打下一個良好基礎。我還要幫助爸爸媽媽做一些家務活，如整理房間，洗碗等，我要度過一個快樂有意義寒假，爸爸媽媽為我加油吧，我不會讓你們失望！

小學學習計劃(篇11)

又一個愉快的寒假來到了。這段寶貴的時間，我不能白白浪費。我不但要玩好，還要更加努力的學習。為了使自己這個寒假過得既充實又有意義，特制定以下生活及學習計劃：

1、每天半天玩耍，半天學習。玩耍時要十分注意安全。要把老師布置的寒假作業(yè)認真完成。

2、要把媽媽給我在外面報的作文班、小記者班、奧數(shù)班、書法班(行書)的課上完，按時完成老師布置的作業(yè)。

3、至少看一本有意義的書籍，做好讀書筆記，寫出讀后感。

4、按照學校的要求，練好口琴。

5、注意鍛煉身體，參加游泳鍛煉。能讓爸爸、媽媽帶我去合陽縣那神奇的“處女泉”游一次泳，在那里釣幾條魚，回來后完成學校布置的《快樂的游泳池》和《夏》兩幅繪畫作品的制作。

6、和爸爸、媽媽去趟延安，看看黃帝陵、寶塔山、棗園、楊家?guī)X和延安革命紀念館，接受延安精神教育。順路再看一看黃河壺口瀑布、瓦子街烈士陵園。回來后寫一篇《我心中的延安》的作文;辦一期題為《延安精神永留傳》的小報。

7、和爸爸、媽媽一起看兩場電影;去大雁塔廣場欣賞一下我們西安的音樂噴泉。

8、如果還有時間，上網(wǎng)查查資料，看看作文;再爭取多讀一些課外書籍，盡量擴大自己的知識面。

小學學習計劃(篇12)

1. 早睡早起

上學期，因為每天為了讓他在學校盡情地玩一段時間，總是回家太晚，約六點才從學?；丶?。導致接下來一系列的學習活動拖到十點過后才能完成，經(jīng)常都是十點半才能睡覺。這樣又導致早上起得也晚，一大早就處于忙碌焦慮的狀態(tài)，有時還遲到。本來讓他在學校玩，是為了讓他每天有足夠玩的時間。可是這樣一來，感覺得不償失，所以，這學期起，必須每天我到校就要回家了。

2. 回家第一件事情是做作業(yè)

以前我們回到家，通常都會看看英語碟什么的，并沒有馬上做作業(yè)。昨天第一天放學，為了讓他回家后馬上做作業(yè)，兩個人還鬧得不開心?？墒牵还茉鯓?，這個習慣我是下定決心必須強制執(zhí)行的。我想一段時間之后，習慣了就好了。這個習慣的養(yǎng)成，對于以后的一個

長期學習，也是非常有利的。

3. 吃飯期間只聽語文音頻

為了充分利用時間，我以前一般都會在吃飯的時候打開英語碟給小宇看?？墒?，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，這樣一來飯也沒有吃好，碟也沒有看好。還養(yǎng)成了一個吃飯慢的習慣。所以，聽聽語文音頻當作預習復習，既不影響吃飯，同時也利用了這段時間。昨晚已試驗了一下，感覺挺好。

4. 飯后睡前

如果能夠在飯前把家庭作業(yè)做完，那飯后睡前的這段時間就能做做別的了，例如看看書，學習英語，或自由地玩一玩。學習英語一小時，閱讀一小時，爭取在九點半之前上床睡覺。這只是目前的想法，是否能行得通還得看后面的實踐了。

5. 中文閱讀

中文的閱讀肯定是必須堅持的。目前小宇的閱讀習慣已經(jīng)養(yǎng)成，最大的障礙就是時間的問題了。這就更加需要合理地利用分配時間。時間的管理，是重中之重啊！

6. 英語的學習

我最大的目標就是做到持續(xù)。可能每天花的時間不會很多，但長期的持續(xù)是很重要的?，F(xiàn)階段的英語學習計劃。starfall上p的學習（15分鐘），raz精讀（30分鐘），繪本的閱讀（30分鐘），英語音視頻（45分鐘）。從時間上看來，每天都達成這些學習時間是不太可能的。所以，還是時間的分配問題。后續(xù)的實踐過程中慢慢調整，慢慢總結吧。

小學學習計劃(篇13)

每天日程安排：

8：00~8；30起床（刷牙洗臉吃飯）

8：30~9：00做老師布置的作業(yè)

9：00~10：00做課外作業(yè)

10：00~13：00玩

13：00~14：00做課外作業(yè)

14：00~15：00玩

15：00~16：00做課外作業(yè)

16：00~21：00玩

從另一個角度寫的：

1.幫媽媽做力所能及的家務勞動....

2.做有意義的公益勞動......

3.學會一項家務技術或其他的小技術...

4.改掉一個壞毛病、缺點..

5.讀一部好書，寫出讀后感....

6.根據(jù)身邊的事物寫一些文章，并選出一篇自己認為好的文章，鍛煉自己的寫作能力....

7.看一部好的電影，試著寫出觀后感...

8.學一首好歌....

9.試著克服一個自己曾經(jīng)不敢/會做的（好）事。

10.完成假期作業(yè)，并努力做到最好...

11.要注意完成學校布置的所有作業(yè)，不要漏做或偷工減料。字體要工整。

12.一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物，或者自己家里有課外書的把它看完.最好看一些第三， 每天要做適量的運動，不要因為天氣寒冷躲避。

13.天天看電視新聞報道，知多點國家大事，知多點交通防范安全，知多點走歪道的后果。

14.多幫媽媽分擔力所能及的家務活，多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能。

學習培訓計劃(經(jīng)典13篇)

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學習培訓計劃(篇1)

工作計劃網(wǎng)發(fā)布教師培訓學習計劃，更多教師培訓學習計劃相關信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

xxxx年的這個8月，我又被提名參加骨干教師的培訓，因為我的個人原因由第二期挪到了第四期。這使我感覺到壓力更重，因為前面老師都說比較不輕松，課上需要大腦的極力旋轉，課下還要完成很多的總結書寫活動——這正是我不愿做的事情?？捎忠幌耄@也是改變自我的一個很好的契機，幫助自己走出倦怠的一個機會，何不把它當做推進自己的一股動力呢?

所以，首先我要端正思想和態(tài)度：自己是骨干教師，作為幼兒園的“第二期骨干教師培訓對象”可以看出領導對自己的認可與重視。那么市里又投入這樣的巨資，來搞這樣一個提高全市幼教師資水平的活動，可見，幼教地位的提高真的不知句空話。所以，自己從思想上要高度重視，時刻準確把握培訓活動的目標，不斷地修煉自己的師德修養(yǎng)，增強自己的事業(yè)心和責任感，樹立科學的教育理念。提高自身的學習能力、反思能力、研究能力、創(chuàng)新能力，從而形成自己獨特的教育風格。具體實施如下：

一、認真學習相關的教育理論書籍——培訓活動中提供的書籍;深一步解讀《綱要》;《幼兒心理學》《幼兒教育》等豐富自己的理論以便為實踐來指路。同時，運用自己的學習和實踐來撰寫學習筆記和反思。

二、積極參加參與式研究與實踐活動，在小組討論中積極發(fā)言，起到小組長的帶頭作用。及時帶領同組教師開展討論、交流、操作等活動，以使大家都得到理論與實踐的提升，從而有效地指導實際工作的開展。

三、在實踐中，用學習到東西進一步解讀兒童行為，學習觀察、了解兒童的各種行為和學習方法，并把自己的收獲與疑惑大膽的與同伴們分享，做到“教育永不羞于問題”。希望得到老師和同伴的指導與幫助，讓自己的實際工作能力更上一層。

四、保證每次參與活動的時間和質量，記錄每次活動的過程，寫下每次活動的感受。保質保量的完成每一次的課上課下任務。

學習培訓計劃(篇2)

一、培養(yǎng)目標

計算機大類本科專業(yè)設有計算機科學與技術、軟件工程、網(wǎng)絡工程、數(shù)字媒體四個本科專業(yè)，是浙江省高校中最早開設本科層次專業(yè)教育的學校之一。為了培養(yǎng)厚基礎、寬口徑、強能力、高素質的計算機類人才，xx年起實行大類招生與培養(yǎng)。在該大類各專業(yè)培養(yǎng)上，要求學生全面掌握計算機理論基礎、計算機軟硬件開發(fā)技術、工程實踐方法等方面的專業(yè)知識;加強學生在計算機應用方面的技能訓練。注重學生工程實踐能力、創(chuàng)新能力、組織協(xié)調能力、項目管理能力的培養(yǎng)。具體各專業(yè)的培養(yǎng)目標為：

▲計算機科學與技術專業(yè)

本專業(yè)培養(yǎng)知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的、具有良好的自然科學和人文社會科學素養(yǎng)、具備計算機科學與技術領域堅實的理論基礎、工程實踐能力與創(chuàng)新精神，能從事計算機科學與技術研究、計算機應用系統(tǒng)設計與開發(fā)，以及系統(tǒng)運行管理的高級技術人才和管理人才。

▲軟件工程專業(yè)

本專業(yè)面向軟件企業(yè)與社會的需求，以工程化人才培養(yǎng)為目標，培養(yǎng)知識、能力、素質協(xié)調發(fā)展的、具有較好的自然科學和人文社會科學素養(yǎng)、具有堅實寬廣的軟件工程理論與工程實踐能力、并具有國際競爭能力的具有創(chuàng)新能力的復合型、實用型軟件工程高級技術人才和管理人才。

▲網(wǎng)絡工程專業(yè)

本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生掌握網(wǎng)絡工程的基本理論與方法，以及計算機技術和網(wǎng)絡技術等方面的專業(yè)知識，能夠運用先進的工程化方法和工具從事網(wǎng)絡規(guī)劃、設計、組建、管理和維護等工作，培養(yǎng)學生成為具備網(wǎng)絡工程項目建設、組織與安全管理能力的應用型、實用型高級工程技術應用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生能在科研、教育、企事業(yè)等單位從事計算機網(wǎng)絡技術研究、網(wǎng)絡系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡管理與維護、以及網(wǎng)絡安全管理等工作。

▲數(shù)字媒體技術專業(yè)

本專業(yè)是以技術為主，藝術為輔，技術與藝術相結合的新專業(yè)方向。本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的數(shù)理知識和良好的數(shù)字媒體產(chǎn)品開發(fā)技術，并具有一定的藝術欣賞能力，能夠熟練采用數(shù)字媒體原理進行計算機游戲、數(shù)字動漫、網(wǎng)絡多媒體等產(chǎn)品開發(fā)的高級工程復合應用人才。

二、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學生主要學習計算機大類的基本理論和基本知識，接受從事科學研究和計算機應用開發(fā)的基本訓練，具備科學研究和計算機應用開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下方面的知識和能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的素質、知識和能力：

1.具備良好的人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感和工程職業(yè)道德。

2.系統(tǒng)地掌握計算機基礎理論和基本知識。

3.具備計算機領域分析問題和解決問題的能力，能夠從事計算機科學、計算機工程、信息技術、軟件工程和服務外包等方向的科學研究和工程實踐工作。

4.了解計算機科學與技術的發(fā)展動態(tài)。

5.具有與他人合作共事、協(xié)同工作的能力。

6.具有良好的英語閱讀、寫作和會話能力。

三、培養(yǎng)措施

1、根據(jù)學校夯實基礎、拓寬口徑、強化個性、善于創(chuàng)新的總體設計要求和學科專業(yè)特點，打通學科基礎課程，構建交叉、滲透、綜合的知識結構，強調培養(yǎng)計劃的綜合性、選擇性、基礎性與靈活性相結合，在多樣化人才培養(yǎng)的基礎上，進一步擴大跨學科、跨專業(yè)的復合型人才培養(yǎng)。

2、強化各專業(yè)的工程能力基礎培養(yǎng)，系統(tǒng)設計學科基礎課程模塊，調整綜合素質課、學科基礎類別課程和專業(yè)(模塊)課程的學分比例，適當減少總學時。加大實踐和畢業(yè)環(huán)節(jié)改革力度，專業(yè)課程重心下移，實行3+1模式，加強學生實踐能力培養(yǎng)，達到社會和企業(yè)需求的無縫銜接(除實驗班和計算機+自動化雙專業(yè)班)。

3、探索建立精英人才培養(yǎng)模式，開設計算機實驗班和計算機+自動化雙專業(yè)班。實驗班強調學生的主體性地位、為學生創(chuàng)造探索研究型學習的機會。培養(yǎng)具有學科基礎知識寬厚扎實、綜合能力強、能夠獨立開展科研工作、能夠提出創(chuàng)新性思維具有國際競爭力的計算機人才。

4、建立校企合作委員會和實訓中心，讓學生到企業(yè)或實訓中心參加實習，并鼓勵學生到企業(yè)完成畢業(yè)設計。

5、建立導師制，讓學生參與教師科研項目;鼓勵學生通過參加科技競賽、各類認證等獲得創(chuàng)新學分。

6、以雙語課程、網(wǎng)絡課程和精品課程的建設為核心，推動和提高課程教學質量。建立激勵機制鼓勵教師開展研究性、討論式及案例教學，培養(yǎng)學生基于問題的學習(PBL)能力和基于探索的學習(IBL)能力，引導學生主動學習，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

7、加強選課指導，推動培養(yǎng)計劃的有效實施，加強教與學之間的聯(lián)動性，提高學生學習的主動性。

8、加強學生的文化素質教育，增加學科基礎選修課程和專業(yè)方向選修課程，滿足學生個性要求，提高就業(yè)適應性和競爭力。

9、實施3到8年彈性學制，允許學有余力的學生經(jīng)申請?zhí)崆芭月牳吣昙壍恼n程，符合提前畢業(yè)條件的可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。

10、改革考試方法，專業(yè)課程可采用課程設計、小論文、面試、開卷等形式進行。

四、專業(yè)特色

1、根據(jù)前期寬口徑，后期多樣化的培養(yǎng)要求，既強調計算機大類的基本知識和理論的教育，打通學科基礎課程，構建交叉、滲透、綜合的知識結構，又注重專業(yè)的特色技能培養(yǎng)，強調培養(yǎng)計劃的綜合性、選擇性、基礎性與靈活性相結合，在多樣化人才培養(yǎng)的基礎上，進一步擴大跨學科、跨專業(yè)的復合型人才培養(yǎng)。

2、根據(jù)專業(yè)特點，構建一個立體化教學環(huán)境，讓學生通過自主實驗、企業(yè)實習、活動競賽、課題研究等方面，全方位提升學生的視野、知識和技能。培養(yǎng)體系注重與社會企業(yè)需求的一致性，強調知識更新及綜合能力的培養(yǎng)。

3、大力推行校企合作，建立校企合作委員會和實訓中心，讓學生到企業(yè)或實訓中心參加實習，加強學生實踐能力培養(yǎng)，達到社會和企業(yè)需求的無縫銜接。

五、主干學科

計算機科學與技術

六、主要課程

計算機科學導論、離散數(shù)學、C++程序設計、數(shù)據(jù)結構、計算機組成原理、操作系統(tǒng)原理、計算機網(wǎng)絡原理、數(shù)據(jù)庫原理及應用。

七、主要實踐環(huán)節(jié)

程序設計大型實驗、數(shù)據(jù)結構大型實驗、認知實習、綜合實習、畢業(yè)設計等。

八、雙語教學課程

數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)原理、計算機網(wǎng)絡原理。

九、學制

實行彈性學制，基本學制四年，彈性學制三至八年。

十、授予學位

工學學士。

十一、畢業(yè)學分要求

畢業(yè)學分不低于168分，具體見各專業(yè)的培養(yǎng)計劃。

學習培訓計劃(篇3)

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動綱領，貫徹教育行政工作會議精神，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型、高素質的新型教師隊伍。

1、優(yōu)化一個群體。通過系統(tǒng)的、有針對性的校本培訓，優(yōu)化學校教師群體，建立一支能自主善合作，樂學習勤鉆研，有格局有情懷的教師隊伍。

2、鍛造一個團隊。關注內涵發(fā)展，抓好青年教師讀書研修組，以課堂為主陣地，以讀書、寫作為路徑，促進青年教師的迅速成長。

3、打造一個品牌。重啟“桂苑論壇”，搭建研究、分享、學習的平臺，把“桂苑論壇”打造成縣內外的一個高端活動品牌。

4、培養(yǎng)一批骨干。通過系列活動，培養(yǎng)更多會上課、善研究、能寫作的骨干教師，充分發(fā)揮其骨干作用，引領更多教師的成長。

1、讀書學習打基礎。精心組織教師全員讀書和分享，提升教育理念和學科素養(yǎng);認真組織業(yè)務學習，力爭每次業(yè)務學習有針對性、有重點、有成效。

2、重視教學基本功。重視教師教育、教學基本的培訓，組織開展“三字一話”、課件制作、教學設計的培訓和競賽，夯實教師的基本功。

3、堅守課堂主陣地。堅守好課堂這個主陣地，通過學科組、備課組的優(yōu)化建設，促進合作與分享;通過骨干教師(黨員教師)示范課、新進教師亮相課、生態(tài)課堂研究課、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩、研討，提升教師課堂教學效率和效果;通過承辦各級教研活動，促課改，促成效。

4、科研課題為抓手。以“過有滋有味的教育生活”為追求，以省市縣立項課題和縣微型課題為抓手，定期、常態(tài)化開展過程研究，在研究中促實踐、促反思、促成長。

5、豐富活動搭平臺。精心組織開展教師讀書演講、“桂苑論壇”、教學研究、基本功競賽、專業(yè)寫作等豐富活動，練師能，提素養(yǎng)，興文化。同時加強教師外出學習、培訓管理，對外出培訓教師統(tǒng)一安排、登記，要求外出聽課、培訓的老師通過匯報課、匯報講座、學習隨感等方式與在其他老師分享。

1、制訂《小學教師培訓計劃》，明確校本研修目標。

2、組織教師暑期閱讀成果檢查和分享。

3、收集、檢查、評比教師假期完成的讀后感和教學隨筆。

4、組織縣級暑期骨干教師培訓的二次培訓活動和白板應用能力提升專題培訓。

6、結合教學部門，開展“生態(tài)課堂”項目推進專題研究。

1、組織“我與主題性大單元情境課程”征文演講活動。

2、組織本學年第二次“桂苑論壇”活動。

3、召開課題主持人會議。

4、青年教師研修組第二次活動。

5、結合教學部門，開展“生態(tài)課堂”項目推進專題研究。

1、組織教師參加“金帆杯”教育科研活動。

2、舉行教師封閉式教學設計大賽。

3、承辦縣“真學課堂”項目攻關成果展示現(xiàn)場會，展示“生態(tài)課堂”項目推進研究成果。

4、組織本學年第三次“桂苑論壇”活動。

1、全體教師專業(yè)閱讀考學。

2、“生態(tài)課堂”課題結題。

3、青年教師研修組第四次活動。

1、年度教師研修情況考核、評比。

2、結合教學部門，評比優(yōu)秀備課組、教研組、優(yōu)秀師徒。

3、評選“教科研之星”、“讀書之星”。

4、制訂教師假期研修方案。

5、寫好教師研修工作、名師創(chuàng)新團隊工作總結。

學習培訓計劃(篇4)

為進一步提高村級干部的政治素質和業(yè)務水平，提高村干部的整體水平，推進我鎮(zhèn)各項工作的順利開展，根據(jù)我鎮(zhèn)村干部的現(xiàn)狀，特制定村干部培訓計劃。

一、培訓對象

村兩委班子成員。

二、培訓地點

鎮(zhèn)政府四樓會議室。

三、培訓時間

1、四月下旬，對村兩委成員進行培訓;

2、結合中心工作不定期地作好干部的培訓;

3、配合市委組織部，作好村書記、主任的培訓。

四、培訓內容

1、學習十七大報告和《中國共產(chǎn)黨章程》;

2、學習科學發(fā)展觀內容;

3、學習新農(nóng)村建設有關知識;

4、學習《政府工作報告》;

5、學習有關文件，掌握現(xiàn)行政策;

6、學習有關法律知識，提高依法行政水平;

7、學習農(nóng)村工作的基本知識;

五、幾點要求

1、各村主要領導要端正思想，提高認識，克服學與不學一個樣的錯誤認識，把學習培訓作為一項重要工作來抓，帶頭參加學習培訓。

2、所有參學人員不能以任何借口，缺席或他人頂替，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況，將給予全鎮(zhèn)通報批評。

學習培訓計劃(篇5)

為了進一步提高我院護理質量，規(guī)范我院護理人員的護理行為，保障護理安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護理培訓學習計劃：

1、凡到醫(yī)院的新護士，必須進行入職考試和護理專項崗前培訓。內容包括：護理文化、護理規(guī)章制度、護士基本素質及禮儀規(guī)范、護士職業(yè)道德、?？浦R及護理基本技能操作等。

2、鼓勵在崗護理人員參加學歷提升教育，加強自學能力，提高自身素質。

3、各護理單元每周進行一次晨會提問，每月組織一次業(yè)務學習與護理查房。

4、護理部定期舉辦各類規(guī)范培訓課程，對全院護理人員分層次實施理論和技能培訓。

5、護理部每季度組織開展全院護理大查房一次，〈由各大科承擔〉。

6、選派護理骨干外出學習和培訓；選派2-4名護士長參加護理管理培訓班學習

7、鼓勵有能力的護士參加?？谱o士的培訓。

8、護理部每年組織1-2次全院性護理專業(yè)理論知識考核，一次護理技能操作考試，心肺復蘇全員參與，人人達標。

學習培訓計劃(篇6)

根據(jù)我園本學期的工作計劃，為了更好地利用計算機進行辦公與教學，為將來計算機入教室打好基礎，必須將計算機培訓工作認真有效地開展起來。根據(jù)園領導的安排，現(xiàn)擬定培訓計劃如下：

1. 全園的工作人員進行基本的計算機使用技能培訓，逐項內容進行考核，人人過關、考核結果向園長辦公室匯報備案。

考核內容：

包括在日常工作中最常用的各種計算機使用知識。

據(jù)目前形勢，為更好地利用計算機進行辦公與教學，為使全園的工作人員都能進行計算機基礎操作，將對全園進行基本的計算機使用技能培訓。要求教師、保育員達到基本操作人人過關。教師還要掌握Flash知識，能獨立制作課件。把計算機技術引入教學之中，提高全體教師的教學水平。

本學期培訓的主要內容是：Windows的基礎操作;Word97排版與文檔的打印;文件的保存與另存;文件的查找與更名、刪除;幼兒個案輸入、Internet基本知識;收發(fā)郵件、發(fā)附件;Flash入門知識;

Windows的基礎操作;

Word文檔的打印;

Flash入門知識;

七、培訓要求：

要求教師掌握Flash基礎知識。其余的基礎操作部分都要求掌握并要求考核人人過關。平時布置作業(yè)。

學習培訓計劃(篇7)

一、培訓意義：

學校是教育人的地方，也是培養(yǎng)人才的場所，而教育最根本的價值在于培養(yǎng)人的人格、品質和精神，喚起人對自由精神和真善美的追求。一名具備良好師德修養(yǎng)的教師，對學生來講就是一本優(yōu)秀的教科書，能使學生健康而快樂地成長。而良好的師德修養(yǎng)對教師自身的教育水平、創(chuàng)造能力等業(yè)務素質的提高，更是一個強大而持久的動力，這種動力將激勵教師不斷提升自己各方面的能力。因而我們必須將加強教師的師德修養(yǎng)貫穿于學校的管理、教育、教學過程之中，這是學校建一流教師隊伍的當務之急。

師德修養(yǎng)的加強和提高承載著深遠的歷史意義和重大的民族責任。教師是一個多角色的人物，從職業(yè)上講，教師要嚴格要求自己，以身立教，為人師表。從社會上看，教師要履行作為公民應盡的責任和義務。從國家發(fā)展上來講，在知識經(jīng)濟時代，教師隊伍建設的成敗，直接關系到國家的興衰?！鞍l(fā)展是硬道理”，因為不發(fā)展就要落后。教師要發(fā)展就必須經(jīng)常充電，從而修煉內功、提高素質?？梢?，強化師德修養(yǎng)應該作為教師隊伍建設的核心。教師師德修養(yǎng)的高低，直接影響教育教學質量，直接影響學生的個性發(fā)展、能力培養(yǎng)和世界觀、人生觀和價值觀的形成。不斷加強教師師德修養(yǎng)，是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設的迫切需要，是全面實施素質教育，進一步推進“兩綱”工作的需要；更是適應時代需要，完成教書育人重任，培育高素質的新型人才的需要。

二、培訓依據(jù)：

1、學校層面：學校是加強教師師德修養(yǎng)學習的主要陣地，應把師德建設放在重要位置，加強對新世紀教師的師德修養(yǎng)培養(yǎng)。

1）思想認識上：高度重視，把提高教師師德修養(yǎng)放在工作首位。2）行動落實上：加強學習，不斷規(guī)范教師師德行為。

2、教師層面：教師是學生的良師益友，是學生健康成長直接的指導者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng)，必須時刻謹記要不斷提高自身的師德修養(yǎng)，完善自身素質。

三、培訓內容：

通過收看相關音像資料、自學相關書籍、專題講座、教師論壇、案例分析等形式，讓廣大教師更全面地、深入地理解加強師德修養(yǎng)的重要性和緊迫性，進一步提升教師自身的思想道德素養(yǎng)，優(yōu)化師資隊伍，努力營造一個良好、和諧、向上的教育氛圍。

本次培訓以《修優(yōu)美師德，做陽光教師》、《南懷瑾講述99個人生道理》等師德、人生哲理讀本為主要教材，從身邊的教育案例分析著手，結合學校師德師風和新三年行動計劃建設，以教師職業(yè)道德規(guī)范，先進的教育理論，人生哲理，生命教育等為基本培訓內容，用正確的教育思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，加強教師自身師德修養(yǎng)，創(chuàng)建一流師資隊伍。

四、培訓具體組織方式：

共分以下幾個實施階段進行：

第一階段：通過收看相關音像資料、自學相關書籍，學習教育法律法規(guī)等，明確作為新時期教師要具有更高的人格魅力，必須加強自身的師德修養(yǎng)。

1、組織教師學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師師德認識，規(guī)范教師師德行為。

2、組織教師觀看優(yōu)秀師德教育影片，報告會，深入開展“講師德，樹師表，揚正氣”活動，使每個教師做到教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生，甘于奉獻。

3、自學相關書籍，提高教師素質，培養(yǎng)教師愛生情感。堅持安排每周定時的學習交流制度，組織教師認真學習現(xiàn)代教育理論、教育思想和人生哲理，使廣大教師端正教育思想，轉變教育觀念，切實提高對師德修養(yǎng)的認識水平。

第二階段：通過專題講座，理解修優(yōu)美師德的具體內涵。同時，結合學校師德師風建設討論制定本校師德師風建設的具體制度（重點是形成弘揚先進的長效機制和懲處違反師德師風建設底線的具體辦法），進一步提高全體教師的共識度。

第三階段：通過講座、自學，教師積極撰寫教育案例（或教育反思），開展教師論壇，真正使教師們在理論指導下開展實踐，在實踐中反思，在反思中成長。

要求每位教師結合前兩個階段的學習培訓，選擇自己親歷的教育案例進行分析，并分組進行交流探討。

第四階段：總結，提高。

通過組織教師交流，引導教師不斷完善自身的教育教學行為，學人之長，補己之短，時時處處把提高師德修養(yǎng)放在首位，并努力實施、積極參與、加強提高，營造校內團結向上的和諧氛圍。

學習培訓計劃(篇8)

1、為認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，加強職工安全培訓教育工作，增強職工安全培訓意識和安全防護能力，減少傷亡事故的發(fā)生，現(xiàn)根據(jù)建設部《建筑業(yè)企業(yè)職工安全培訓教育暫行規(guī)定》的要求結合項目實際，制定安全培訓教育制度。

2、項目部職工必須定期接受安全培訓教育，堅持先培訓，后上崗的制度。

3、項目職工每年必須接受安全一次專門的安全培訓。

1項目經(jīng)理每年必須接受安全培訓的時間，不得少于30學時；

2專職安全管理人員除按照建xxx522號文《建設企事業(yè)單位關鍵崗位持證上崗管理規(guī)定》的要求，取得崗位合格證書并持證上崗外，每年還必須接受安全專業(yè)技術業(yè)務培訓時間不得少于40學時；

3其他管理人員和技術人員每年接受安全培訓的時間，不得少于20學時；

4特殊工種xxx包括電工、焊工、架子工、機械操作工等xxx在通過專業(yè)技術培訓并取得崗位操作證后，每年扔須接受有針對性的安全培訓時間不得少于20學時；

5其他職工每年接受安全培訓的時間，不得少于15學時；

6待崗、轉崗、換崗的職工，在重新上崗前，必須接受一次安全培訓，時間不得少于20學時。

4、新進場的工人，在接受公司級安全培訓合格后，還必須接受本項目進行項目，班組的三級安全培訓教育，經(jīng)考核合格后，方能上崗。

1項目安全培訓教育的主要內容是：工地安全制度，施工現(xiàn)場環(huán)境。工程施工特點及可能存在的有安全因素等。教育時間不得少于15學時。

2班組安全培訓的主要內容是：本工種的安全操作規(guī)程，事故案例剖析，勞動紀律和崗位評講等。培訓時間不得少于20學時。

5、項目部必須建立職工的安全培訓教育檔案，沒有接受安全教育的職工，不得在施工現(xiàn)場從事作業(yè)或管理活動。

6、項目部與各班組負責人必須針對施工作業(yè)與施工特點，及時抓好對在場職工冬雨季及節(jié)假日前后的安全生產(chǎn)教育，做到不違章操作。

7、項目經(jīng)理，安全員，技術員和其他管理人員，特種作業(yè)人員的安全培訓由項目所在地的建設行政主管部門安全管理機構組織實施。一般職工待崗，轉崗，換崗職工重新上崗前以及新進場工人安全培訓教育由項目部自行組織培訓。

8、項目部必須制定年度職工安全培訓教育計劃，報公司xxx分公司xxx備案。

9、職工安全培訓，應當使用建設教育主管部門和建筑安全主管部門統(tǒng)一審定的培訓大綱和教材。

學習培訓計劃(篇9)

一、學制和授予學位：

1、學制：四年

2、授予學位：工學學士學位

二、培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，有扎實的計算機科學與技術學科基礎理論，系統(tǒng)地、熟練地掌握計算機科學與技術學科專門知識及基本技能，具有良好的科學素質和創(chuàng)新能力，具有進行有效交流與團隊合作能力的復合型、應用型高級專門技術人才。學生畢業(yè)后能運用所掌握的理論知識和技能，從事計算機科學理論、計算機系統(tǒng)結構、計算機軟件、計算機應用及計算機網(wǎng)絡等方面的科研、開發(fā)、教學和管理工作，也可以繼續(xù)攻讀計算機科學與技術等相關學科的碩士學位。

三、主干課程：

計算機導論、離散數(shù)學、數(shù)字電路與邏輯設計、計算機組成原理、算法與數(shù)據(jù)結構、計算機操作系統(tǒng)、計算機系統(tǒng)結構、編譯方法、數(shù)據(jù)通信與計算機網(wǎng)絡、軟件工程、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理、人工智能等。

學習培訓計劃(篇10)

為了有效提高我的信息技術應用能力、學科教學能力和專業(yè)自我發(fā)展能力，樹立終身學習的理念，使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新和教育研究能力，不斷完善自我，我制定了以下學習計劃:

一、培訓目標:

1.加強學習，從自己的工作環(huán)境和需求出發(fā)，提高自己的信息化水平。

2.通過培訓，掌握基本的教學技能，更好地為教學服務。以學生為中心，促進學生學習方式的轉變。

3.通過訓練和豐富教學經(jīng)驗，你可以教好每一節(jié)數(shù)學課，提高你的課堂教學效率。

4.加強學習，為教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展積累經(jīng)驗，創(chuàng)造信息空間。

二、學習內容:

1、認真聽專家教授講課，腳踏實地學習理論知識。

2.積極參加班級討論活動，在活動中積極發(fā)表自己的觀點，在討論中提高自己的知識素養(yǎng)。

3.堅持每天學習新課程相關的理論知識，做好讀書筆記。

4.寫教育教學論文，把自己的感受寫成文字。

三、具體措施和要求

1.勤學好問，積極反思。

向名師學習，豐富和更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，要更加注重學習和思考，把自己的教學實踐與理論結合起來。堅持教學反思，反思備課時是否遇到困惑，是否調整教材，為什么這樣調整教材；反思自己在課堂上是否發(fā)現(xiàn)了意想不到的問題，如何及時處理；反思你對這門課的滿意或困惑?？偨Y并反思形成自己的教學風格。從而不斷充實自己，提升自己。

2.加強溝通，向同行學習。

與同伴協(xié)作、相互學習、討論、相互支持和資源共享。在現(xiàn)代社會，誰擅長合作，誰就更接近成功。積極參與校本教研，積極承擔教研任務。通過網(wǎng)絡向名師學習，每節(jié)課結束后認真填寫課堂筆記，除了填寫評價表，至少要寫滿聽后感受。發(fā)揮教師辦公室的“聊天文化”，一起探討最新教育動態(tài)，關注教育熱點，交流教育理念，營造有利于學校發(fā)展的學習氛圍和教育氛圍。

3.加強教育教學研究，做創(chuàng)新型教師。

在今后的教學研究中，我會盡量推廣各種靈活的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。要及時反思每節(jié)課，同時要堅持每天有所收獲，注重積累，形成文字，提高教研能力。在本次國培計劃中，我將有效提升應用信息技術優(yōu)化課堂教學的能力，利用信息技術支持學生自主、合作、探究等學習活動，以及專業(yè)自我發(fā)展能力。始終把工作和思考結合起來，邊思考邊工作，邊工作邊思考，創(chuàng)造性地工作。相信自己有能力在超越自我的同時，經(jīng)得起“極限”的考驗，逐漸實現(xiàn)人生的價值。

學習培訓計劃(篇11)

放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最薄弱的課節(jié)，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

今年的寒假假期較長，但是目標也不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。相信明年開學同學、老師定會對你“士別三日當刮目相待”。

放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位;接下來，梳理自身學習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時間，有針對性地制定假期學習計劃。

每天有效學習時間最好保持在5-6個小時?？梢愿鶕?jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個半小時，中午2個半小時，晚上1個小時}學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習慣比聰明更重要!只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進步的!

不要忘了，一定要預留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點攻克薄弱學科、或某學科中的重點內容。

7：00 起床 7：20 洗涑完畢 之后跑步：繞樓2樓(7：20----8：00) 8：05 吃飯 8：20---8：50 背單詞 8：55---9：25 背課文 9：35---10：35 數(shù)學 10：45---11：45 英語 11：45---12：00 課外書 12：00---13：00 午休 13：10---14：10 化學 14：20---15：10 物理 15：20―16：20 語文 16：20---吃晚飯前 free 吃完飯后―21：00 八科任選 21;00―22：00 電視，電腦，課外書，free

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。 學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現(xiàn)。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途。可見，在中學階段就養(yǎng)成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。 可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高)。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。 提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識?？傊笆郎蠠o難事，只怕有心人?！?很多人在考試時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數(shù)，究其原因，就是心理素質不過硬，考試時過于緊張的緣故，還有就是把考試的分數(shù)看得太重，所以才會導致考試失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調整自己的心態(tài)，人們常說，考試考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故;不要把分數(shù)看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的;你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數(shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學習與考試時就會感到輕松自如的;你試著按照這種方式來調整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多; 這就是我的經(jīng)驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過了中學階段，也使我的成績從高一班上的30多名到高三時就進入了年級的前10名，并且沒有感到絲毫的壓力，學得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗能使你的壓力有所減輕、成績有所提高，那我也就感到欣慰了。

學習培訓計劃(篇12)

日子如同白駒過隙，前方等待著我們的是新的.學習目標和挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份學習計劃了。好的學習計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的跟崗培訓階段學習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

為了搞好跟崗培訓階段學習，更好完成跟崗培訓階段任務，使培訓學習取得更好效果，特制訂跟崗培訓階段學習計劃。

一、培訓學習目標

1、觀摩學習、交流切磋，把“有效教學”、“高效課堂”等觀念轉化成實際操作。

2、接受專家、名師指導，吸收集體智慧的結晶，不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。

3、通過學習參觀交流，了解更多學校教研活動形式、內容，以便帶回我校，使地理科組教研活動更加規(guī)范化。

二、培訓學習重點

1、積極參與聽課、評課活動。

2、上好示范課、匯報課。

3、寫好課題研究開題報告。

4、及時整理總結心得體會。

三、保障措施

1、嚴格執(zhí)行“廣東省中小學骨干教師省級培訓班跟崗學習工作指南”及“關于廣東省骨干教師培訓‘遠程輔導與評價’的實施方案”的相關要求。

2、高標準落實李啟云名師工作室骨干教師跟崗學習實踐計劃。

3、遵守“李啟云名師工作室制度”

四、培訓學習階段主要任務

1、聽課不少于6節(jié)，上課不少于2節(jié)（含1節(jié)匯報課）（聽課要有聽課記錄、評課記錄）；

2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例（文字或光盤）；

3、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記；

4、每天寫一篇跟崗學習日記（500字以上）

5、課題開題，并完成部分教研工作；

6、將上述成果上傳個人博客，每天更新博客。

學習培訓計劃(篇13)

小學生可以對自己這一個學期的學習生活做一次全面總結，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應該在假期中反思改進的地方，然后制定一份合理的寒假計劃，安排好每天的學習+ 鍛煉 + 閱讀 + 休閑，當然時間安排要有科學性，過緊過松都會影響寒假的生活質量?！胺彩骂A則立，不預則廢?！庇辛艘环葸m合自己的計劃，我們就會成為時間的主人。在寒假結束時，還要進行簡單的總結，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，我們會對自己說：“這個寒假我過得很有規(guī)律、很充實?！?/p>

每天都應該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學習的習慣，通過溫習進一步提高學習能力。假期中，每個人都應該多讀幾本書，通過閱讀，積累更多詞匯，開闊自己的視野。如果需要，可以就近參加一些輔導課程。

假期是進行勞動實踐的大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培養(yǎng)自理能力，體驗勞動帶來的愉悅。同學們可以充分利用寒假這段時間，幫助家長做一些簡單的家務活：洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生等，適當參與一些社會性的公益勞動。

不論身在何處，安全都是重要的。走親訪友、外出游玩要時刻提高警惕。過春節(jié)千萬不要玩煙花爆竹。在家里同樣要防火、防電、防煤氣中毒等。提高自我保護意識，平平安安每一天，快快樂樂度寒假。

寒假已經(jīng)來了，為了在寒假中豐富自己的知識面,按時學習，做事有規(guī)律、更好地度過一個快樂、充實、有意義的寒假,特制定此寒假學習計劃：

首先，將自己的寒假作業(yè)分量，制度能夠出完成作業(yè)的時間，每天完成多少作業(yè)，然后將語數(shù)英三科合理規(guī)劃，如早上一小時寫語文，一小時寫數(shù)學，下午一小時英語。

其次，每天抽出半小時來背誦語、數(shù)、英三科中該記憶的古詩詞、數(shù)學公式、單詞等等。