觀察花日記

觀察花日記熱門(mén)4篇。

讀周記能夠讓我們回憶起學(xué)生時(shí)代的許多美好回憶。在許多學(xué)校里，學(xué)生都需要按時(shí)寫(xiě)周記。因?yàn)閳?jiān)持寫(xiě)周記，可以幫助我們更好地探索和發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好。你是否知道如何寫(xiě)一篇標(biāo)準(zhǔn)的周記呢？我創(chuàng)建這份“觀察花日記”是為了讓你品嘗美味的美食，希望你會(huì)喜歡。也歡迎你與人分享！

觀察花日記【篇1】

大自然中有許多奧秘，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

在一個(gè)悶熱的下午，爸爸帶我到市場(chǎng)買(mǎi)了兩條金魚(yú)，一條有著亮晶晶的眼睛，一條有著美麗的身子。我一到家，把魚(yú)缸放好，魚(yú)就開(kāi)始在水里嬉戲，有的在海草中游來(lái)游去，有的從水上游到水下，又很快地游上來(lái)又跳出水面。過(guò)了一會(huì)兒，金魚(yú)累了，停在水草上面，眼睛睜得大大的，金魚(yú)睡覺(jué)的時(shí)候怎么睜著眼睛呢？是不是死了呢？我馬上跑到爸爸身邊，問(wèn)到：“爸爸！金魚(yú)死了！”爸爸很淡定：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。你去查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》?！蔽衣?tīng)了爸爸的話，去查了：原來(lái)，金魚(yú)沒(méi)有眼皮。

過(guò)了幾天，我給金魚(yú)吃東西，把食物放到水里，金魚(yú)吃了，又從魚(yú)鰓里吐了出來(lái)，我馬上到書(shū)房里找到《十萬(wàn)個(gè)為什么》翻看了一下，原來(lái)，看到在水里不斷地把口張開(kāi)，以為魚(yú)在吃東西，其實(shí)，魚(yú)吃食物十是和呼吸同時(shí)進(jìn)行的，水和食物卻被魚(yú)鰓耙擋住，咽入消化＊＊＊。

我今天很高興從觀察中我知道了金魚(yú)沒(méi)有眼皮，還有，吃東西時(shí)是同時(shí)呼吸的。

觀察花日記【篇2】

9月8日星期二晴

生豆芽

我先準(zhǔn)備了一杯子底的綠豆生豆芽。

綠豆的樣子是橢圓形的，像一個(gè)綠色迷你的綠雞蛋，綠豆上面有一個(gè)數(shù)字一，像自己刻的一條蛇的紋身。

綠豆真是太硬了，我的手捏的都有一個(gè)坑了。

我想對(duì)它說(shuō)：“你快快長(zhǎng)大吧！我想看看你的真面目。”

9月9日星期三晴

綠豆長(zhǎng)“頭發(fā)”了

“哇”！它竟然長(zhǎng)出來(lái)了一根頭發(fā)。你長(zhǎng)出頭發(fā)好像一只小蝌蚪，我真希望他明天快快長(zhǎng)大，然后讓我美餐一頓。

9月11日星期五晴

“女大十八變”

它的頭發(fā)長(zhǎng)的長(zhǎng)了，他的嘴里吐出兩個(gè)舌頭，好像蛇的信子。

我好像聽(tīng)見(jiàn)小豆芽在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你小主人，謝謝你把我養(yǎng)這么大。”

我對(duì)小豆芽說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

這個(gè)事情告訴我們，做事情不要半途而廢，要有始有終才能取得成功。

觀察花日記【篇3】

20xx年10月3日 天氣：晴

今天我起床刷完牙，吃完早餐就去拿了一個(gè)紙杯在，就開(kāi)始拿綠豆!我把綠豆放在紙杯里，再往紙杯里面加水。然后把紙杯放在了陽(yáng)臺(tái)上就開(kāi)始了泡綠豆。我想綠豆快點(diǎn)發(fā)芽、長(zhǎng)大。今天綠豆是硬的，到了第二天就應(yīng)該發(fā)一點(diǎn)芽了吧!我坐在旁邊等著、盼著。

20xx年10月4日 天氣：晴

今天，我的小綠豆果然發(fā)了一點(diǎn)芽了!發(fā)出來(lái)的芽是白色的，有些綠豆已經(jīng)脫皮了，整個(gè)身子光溜溜地。我驚訝的發(fā)現(xiàn)杯子上水位的那個(gè)地方有一條綠線，為什么呢?我問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“綠豆中含有綠色色素，綠色色素浮在水面上形成一條綠色的線”。原來(lái)是這樣呀!我明白了。

20xx年10月5日 天氣：晴

今天我的綠豆發(fā)的芽大了一些了，并且全部第一脫皮了。杯子里的綠豆綠白相間美麗極了。我拿了一支沒(méi)有墨水的筆，想把那些浮在水面上的綠豆皮壓下去，有一個(gè)綠豆皮被我壓下去了又浮起來(lái)了，我把它壓下去它又浮起來(lái)、、、后來(lái)我想到了一個(gè)妙計(jì)就是把綠色的皮壓在白色的綠豆底下，果然成功了，它就沒(méi)有再浮起來(lái)了。小朋友們你們知道這是為什么嗎?

我很開(kāi)心!更期待著綠豆可以吃的那一天。

觀察花日記【篇4】

有人稱(chēng)贊傲立曠野，不屈不饒的白楊;有人留戀悄然盛開(kāi)，溫柔純潔的茉莉;有人喜歡高貴典雅，傲視一切的玫瑰;有人歌頌倚墻而行，默默無(wú)聞的爬山虎。而我所鐘愛(ài)的，是傲霜斗雪的，是孤雪中頑強(qiáng)不屈的——梅花。（36Gh.Com 合同范本網(wǎng)）

梅花有著再簡(jiǎn)單不過(guò)的外表，不像玫瑰那樣?jì)趁难G。它不需要綠葉的點(diǎn)綴，不需要?jiǎng)e人的憐惜。它是那樣單純，卻有著一股拒人于千里之外的冷漠氣勢(shì)。

梅花是冬天僅存的花朵，也是春天最早開(kāi)放的花朵。當(dāng)積雪壓斷樹(shù)枝，萬(wàn)物陷入沉睡之中時(shí)，梅花踏著風(fēng)雪翩翩來(lái)了。當(dāng)冬去春來(lái)時(shí)，梅花又悄悄地溜走了，仿佛不想與花兒們爭(zhēng)俏，只想獲得一片清幽。

為我們含辛茹苦的老師，不正是一朵朵梅花嗎?他們的職業(yè)雖然普通，但是非常神圣，讓我們敬畏。為了我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度，他們夜夜在燈下為我們批改作業(yè)，糾正錯(cuò)誤，并耐心的寫(xiě)上提示。為了我們的知識(shí)能良好的吸收，他們恨不得把課外知識(shí)全部都告訴我們?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師呵!你可否有過(guò)一絲疲倦?

梅花啊!我歌頌?zāi)悖澝滥?老師啊!我敬佩你!

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菊花的觀察日記熱門(mén)12篇

文檔處理是我們成功管理個(gè)人和家庭事務(wù)的重要工具，讓腦子的知識(shí)充沛，閱讀范文是很有必要的。寫(xiě)一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“菊花的觀察日記”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

菊花的觀察日記【篇1】

菊花觀察日記_觀察日記植物

11月12日星期六晴

今天媽媽帶我去花卉市場(chǎng)買(mǎi)菊花，這里的菊花五顏六色各種各樣，我挑選了一盆黃白相間的菊花，它的花瓣是白色的，花芯是黃色的，賣(mài)花的阿姨告訴我這盆菊花叫萬(wàn)壽菊，我問(wèn)阿姨為什么叫萬(wàn)壽菊？阿姨說(shuō)：它有吉祥之意代表健康長(zhǎng)壽所以叫萬(wàn)壽菊。我又問(wèn)阿姨萬(wàn)壽菊是不是能活很長(zhǎng)時(shí)間呀？阿姨說(shuō)：那需要你好好照顧它才行呀！這種菊花喜歡陽(yáng)光耐寒耐旱，每隔5到7天澆一次水，每次不要澆太多水，澆太多水容易爛根。我聽(tīng)了阿姨的話點(diǎn)點(diǎn)頭，我選了一個(gè)漂亮的花盆讓阿姨幫我種好，高興的把它抱回家，我要好好的照顧它。

11月16日星期三陰

今天中午放學(xué)回家我就到陽(yáng)臺(tái)上看我的菊花，我數(shù)了數(shù)，已經(jīng)開(kāi)花2朵，開(kāi)了一半的3朵，還有14朵小花苞含苞待放，我迫不及待的想看到小花苞全部開(kāi)花的樣子，就趕緊給菊花澆了一小壺水讓它快快開(kāi)花。

菊花的觀察日記【篇2】

第一天：

今天，我開(kāi)始觀察園中的菊花。它們樹(shù)立在花壇中央，莊重而美麗。我對(duì)菊花早有耳聞，但今天才真正靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味它們的美麗與神秘。

這些菊花各有其特點(diǎn)，有的花朵綻放如火，色彩艷麗；有的花朵則如白云，在微風(fēng)的吹拂下優(yōu)雅地?fù)u曳。而它們的花瓣，一個(gè)一個(gè)排列在花盤(pán)上，像是小小的錦片，點(diǎn)綴在整個(gè)花壇中。

第二天：

今天，我發(fā)現(xiàn)菊花的花瓣呈現(xiàn)出不同的顏色。有的是紅色的，讓人聯(lián)想到熱情與奔放；有的是粉色的，婉約而柔美；還有的是黃色的，明亮而耀眼。每朵菊花的花瓣都像是一把彩筆，用多種顏色勾勒出自己獨(dú)特的美麗。

我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)菊花的花瓣上有著微小的紋路，或是細(xì)致的脈絡(luò)，宛如一幅精美的畫(huà)作。這些紋路展現(xiàn)了菊花的精致和細(xì)膩，也讓我更加愛(ài)慕它們的美。

第三天：

菊花的中心是一團(tuán)金黃色的花蕊。花蕊緊密排列在一起，仿佛在保護(hù)著花朵的核心。花蕊的形狀千變?nèi)f化，有的像是小小的金絲球，有的像是小針管。這些花蕊充滿(mǎn)著生命力，散發(fā)著誘人的香氣。

我靠近菊花，深吸一口氣，那股清新的花香讓我的心情變得愉悅起來(lái)。我開(kāi)始想象，如果能把這股香氣裝進(jìn)一個(gè)瓶子里，隨時(shí)隨地都能享受到菊花的香味，豈不是美妙？

第四天：

今天，我注意到菊花還有一些隱藏在花瓣內(nèi)的秘密，那就是花心。我慢慢拉開(kāi)菊花的花瓣，發(fā)現(xiàn)在花心中有一團(tuán)黃色的花粉。這些花粉在陽(yáng)光的照射下閃爍著微弱的光芒，散發(fā)出一種神奇的魅力。

原來(lái)，菊花也是一種花粉植物。這些花粉有著重要的作用，它們能夠轉(zhuǎn)移到其他花朵上，進(jìn)行傳粉交配，借此繁衍后代。這個(gè)過(guò)程使我想到了生命的延續(xù)和繁衍，是多么偉大而神奇的自然現(xiàn)象??！

第五天：

今天，我發(fā)現(xiàn)有些菊花已經(jīng)枯萎了，花瓣脫落，只剩下幾根瘦弱的花梗。我感嘆菊花的美麗，又為它們短暫的生命感到惋惜。

菊花是秋天的象征，象征著堅(jiān)韌、堅(jiān)強(qiáng)與秋意。它們?cè)诙虝旱纳?，用一種特殊的方式詮釋著生命的奇跡。雖然它們的花期很短暫，但每一朵菊花都給人帶來(lái)了歡樂(lè)與美麗。

第六天：

今天，我站在花壇旁，注視著菊花的漸漸凋零，心中充滿(mǎn)了感慨。盡管菊花的美麗只存在于短暫的時(shí)光，但那美麗卻是那么的獨(dú)特、珍貴。

我對(duì)菊花的觀察告一段落了。通過(guò)這幾天的觀察，我了解了菊花的奇妙之處，也深深感受到了生命的脆弱與美麗。菊花的觀察日記讓我對(duì)自然的鬼斧神工感到敬畏與贊嘆，也讓我更加珍惜每一天。

菊花的觀察日記結(jié)束了，但我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)觀察這美麗的花朵，體味生命的奇妙和自然的美好。

菊花的觀察日記【篇3】

我喜歡飄香十里的桂花，喜歡美麗鮮艷的月季……但我最喜歡的，還是那寒秋之魂——菊花。

菊花的莖細(xì)得像一根鉛筆芯，上面布滿(mǎn)了小毛。莖上長(zhǎng)滿(mǎn)了綠綠的葉子。葉子的形狀像一團(tuán)火，剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子呈淺綠色，葉子上有不在一條水平線上的脈，用手一摸，可有些粗糙。

最有趣的要數(shù)花了，菊花千姿百態(tài)，有的像一個(gè)害羞的小姑娘，把整個(gè)臉都縮到了房子里;有的爭(zhēng)奇斗艷，像一張張燦爛的笑臉;有的好似在和我捉迷藏;到葉子下才能找到它們。菊花的花瓣形狀也各不相同，有的.如節(jié)日里盛開(kāi)的禮花;有的像一個(gè)小碗;有的似太陽(yáng)……花的顏色也豐富多彩，紅的似火炬，黃的如稻谷，白的像白雪，粉的似睡蓮……那美麗的花朵，會(huì)把你帶進(jìn)一個(gè)童話世界。

最可敬的是菊花那不畏霜寒的精神。深秋，天氣涼了，可它卻在這個(gè)時(shí)候盛開(kāi)了。寒風(fēng)越狂，菊花開(kāi)得越旺，它那一張張燦爛的笑臉勇敢地迎著狂風(fēng)。菊花是如此堅(jiān)強(qiáng)!

菊花的觀察日記【篇4】

菊花的觀察日記

第一天

今天是我開(kāi)始觀察菊花的第一天，這個(gè)小花園里種滿(mǎn)了各種品種的菊花，各種顏色和形狀的花朵讓人目不暇接。我決定關(guān)注其中一株比較嬌小的菊花，它的花瓣呈現(xiàn)出淡黃色，像是被陽(yáng)光輕輕擁抱著。我取出相機(jī)，記錄下了這個(gè)美麗的瞬間。

第二天

今天天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，菊花在陽(yáng)光下散發(fā)出淡淡的清香。我觀察到，菊花的花瓣開(kāi)始逐漸向外張開(kāi)，從緊密的花蕾中露出它們嬌嫩的面容，就像是一個(gè)害羞的姑娘，漸漸展現(xiàn)出自己的美麗。這一變化讓我感到驚喜，我立即拍下了這一美麗瞬間。

第三天

今天早上起來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)菊花的花朵已經(jīng)完全張開(kāi)，展現(xiàn)出它們的全部魅力。這些小花朵時(shí)而呈現(xiàn)出淺黃色，時(shí)而又有淡淡的橙色和紅色。它們?cè)谖L(fēng)中輕輕搖曳，像是在和風(fēng)兒私語(yǔ)。我靜靜地觀察著，感受到了一股寧?kù)o和美好。我知道，這是菊花為了吸引傳粉昆蟲(chóng)而展示的魅力，也是它們的“美麗宣言”。我無(wú)法抗拒這美麗的景象，于是我在相機(jī)前又停留了一段時(shí)間，記錄下了這一刻。

第四天

今天有了一場(chǎng)大雨，雨水打在菊花上，把它們打濕了，但并沒(méi)有影響到它們的嬌美。相反，雨水似乎為菊花增添了幾分靈動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)菊花的花瓣變得更加飽滿(mǎn)，仿佛在展現(xiàn)出一種堅(jiān)強(qiáng)與生命力。雨后，太陽(yáng)又冉冉升起，照亮了整個(gè)花園。這時(shí)，菊花上的水珠開(kāi)始晶瑩剔透，像是一顆顆珍珠，把菊花的美麗提升到了一個(gè)新的高度。我懷著敬畏的心情，記錄下了這一美麗的畫(huà)面。

第五天

今天，我還發(fā)現(xiàn)菊花的花蕾開(kāi)始逐漸枯萎，花瓣的顏色也變得越來(lái)越暗淡。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，菊花的生命周期竟然如此短暫?？墒?，我并不為此感到傷感，相反，這一過(guò)程讓我想到了生命的脆弱與美麗之間的微妙關(guān)系。菊花雖然只有短暫的一生，但它們展現(xiàn)出的美麗卻讓人難以忘懷。我深深地感受到了自然界的偉大和無(wú)窮魅力。菊花雖然踏上了它們的最后一步，但我對(duì)它們的記憶將永遠(yuǎn)留在我的心中。

這幾天的觀察讓我對(duì)菊花有了更多的了解，也讓我對(duì)生命有了更深刻的感悟。每一朵菊花都有它獨(dú)特的美麗，它們以自己短暫的一生在世間綻放著無(wú)與倫比的光彩。而我，作為一個(gè)觀察者，有幸見(jiàn)證了它們的美麗瞬間，并且用相機(jī)記錄下來(lái)，這些照片將永遠(yuǎn)留存于記憶之中。菊花的觀察日記雖然只有短短的幾天時(shí)間，但它給了我許多思考的機(jī)會(huì)，也讓我明白了生命的寶貴和美好。我將繼續(xù)觀察其他的花朵，希望能夠更加深入地了解自然界的奇妙和偉大。

菊花的觀察日記【篇5】

我喜歡花姿典雅、鮮艷富麗的牡丹，喜歡色彩絢麗、幽香襲人的月季……但我更喜歡不畏嚴(yán)寒、清幽淡雅的菊花。

一走進(jìn)三峽學(xué)院的大門(mén)，一陣清香撲鼻而來(lái)，這清香沁人心脾，令人陶醉。順著花香走過(guò)去，原來(lái)一朵朵菊花正競(jìng)相開(kāi)放。只見(jiàn)它們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙，好像在比美似的。

菊花五顏六色，紅的似火，黃的似金，白的如雪……菊花千姿百態(tài)，有的含苞欲放，有的蓓蕾初開(kāi)，還有的盡情怒放。朵朵菊花把三峽學(xué)院裝扮得更加美麗。

我最喜歡的就是“金鉤掛月”了。它的顏色黃燦燦的，花瓣向外伸展，到尖端時(shí)卻像彎針一樣向里卷曲著，一層連著一層，真像外國(guó)小朋友的卷發(fā)。花蕊密密麻麻，像一顆顆黃色的珍珠。當(dāng)然，最耀眼的還是繡球菊了。繡球菊紅紅的，遠(yuǎn)看，像一個(gè)個(gè)毛茸茸的紅色小繡球。繡球菊的葉子非常大，綠油油的。最引人注目的就是它的花了，紅色的花瓣密密層層，不時(shí)還聞到陣陣淡淡的清香。

一朵朵菊花相互簇?fù)?，挨挨擠擠，爭(zhēng)奇斗艷，似乎在說(shuō)悄悄話呢?？矗`開(kāi)的菊花挺了挺腰，說(shuō)：“看，我多像百花的國(guó)王!”菊花寶寶說(shuō)：“我更像菊花公主?！闭f(shuō)完，還挺直了腰。菊花姑娘剛洗完了“澡”，正在享受陽(yáng)光的沐浴。她搖擺著身子說(shuō)：“瞧，我多干凈，多整潔?！甭吨閷殞殬?lè)壞了，像玩滑滑梯一樣，一下子從菊花姑娘身上滑落到草地上。菊花家族可真熱鬧呀!

我愛(ài)菊花。

菊花的觀察日記【篇6】

今天，寫(xiě)完功課第一件事情就是觀察菊花。

紫粉色的那一盆，貼近土壤的葉子都變成褐色了，已經(jīng)枯死了。中間的葉子長(zhǎng)了良多玄色的小點(diǎn)點(diǎn)，似乎雀斑葉子。最早開(kāi)放的兩朵菊花已經(jīng)完全枯萎了，一些花瓣已經(jīng)掉到土壤上，剩下幾片枯黃的葉子也即將凋落。那個(gè)花骨朵又長(zhǎng)大了許多，比最早開(kāi)放的兩朵菊花還要錦繡。

橘黃色的那一盆，兩朵開(kāi)放的花朵完全凋零，花瓣都已經(jīng)掉落，只剩下一個(gè)枯黃的枝干，孤零零地站在綠葉中。三個(gè)小花骨朵又張開(kāi)了幾個(gè)花瓣，我數(shù)了數(shù)，最多的有12個(gè)花瓣，起碼的也有9個(gè)花瓣。

但愿這三朵小菊花明天能全部開(kāi)放。

菊花的觀察日記【篇7】

從古至今，菊花被人稱(chēng)為花之君子，為什么呢？你若想知道，就隨我來(lái)吧。

深秋時(shí)節(jié)，秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)木凋零，萬(wàn)花凋謝，唯獨(dú)菊花開(kāi)放。我家的菊花也在重陽(yáng)節(jié)打花骨朵了，它十分害羞，緊緊抱著自己，一點(diǎn)也不露面，幾天過(guò)去了，菊花漸漸長(zhǎng)大，花的直徑約三厘米，又過(guò)去了幾天，花瓣逐漸變得松散，直徑從三厘米長(zhǎng)到了五厘米，順風(fēng)聞到陣陣濃郁的花香。真是“沖天香氣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲”。

過(guò)了幾天，氣溫驟降，寒風(fēng)吹在臉上，冷冰冰的，菊花外層的花瓣舒展開(kāi)了，像豆蔻年華的少女，天真浪漫，里面的花蕊更飽滿(mǎn)了，“耐寒唯有東籬菊，金粟初開(kāi)曉更清”。

隨著時(shí)間的推移，菊花綻放了：黃的似金，紅的似火，白的似雪，粉的似霞，開(kāi)得十分熱鬧，生機(jī)勃勃?；▋簭堥_(kāi)笑臉，像芳華少女一樣，嫵媚妖艷，楚楚動(dòng)人，給人們帶來(lái)了猶如春天般的氣息——萬(wàn)紫千紅總是春。我仔細(xì)看了菊花，花瓣成管狀，細(xì)長(zhǎng)的花瓣向四周展開(kāi)，外層花瓣微微向上卷起，我想可能是防寒的緣故吧，它不爭(zhēng)春，偏愛(ài)秋涼，清雅淡泊，傲立寒霜的品格，所以人們賞菊吟菊，“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”。

花開(kāi)花謝是自然界的規(guī)律，又過(guò)了些日子，我家的菊花逐漸憔悴了，凋零了，最后卻站在枝頭上，風(fēng)中搖曳，這就是“花開(kāi)不并百花叢，獨(dú)立疏籬趣未窮，寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中”的菊花。它經(jīng)歷風(fēng)霜的侵蝕寒風(fēng)的摧打，依然美麗，死了還站在枝頭上，這更讓我敬佩。這是君子之風(fēng)，寧肯站著死，也不跪著生，君子的骨氣。我愛(ài)菊花，更愛(ài)它的君子之風(fēng)。

菊花的觀察日記【篇8】

去年秋天，媽媽去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)兩盆金燦燦的菊花。每天早上我都會(huì)去看看我的菊花，幫他澆澆水。

菊花的樣子很特別，菊花那碧綠葉子活像許多小手掌，它那黃色的花瓣一條條的像外伸展著，微風(fēng)一吹，搖啊搖啊，就像彎彎的搖籃，把許多小蟲(chóng)子都哄得入睡了。整朵菊花遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像節(jié)日里點(diǎn)燃的煙花那樣美麗，那樣迷人! 菊花是那樣的與眾不同，它會(huì)在秋天果子成熟，葉子紛紛落下的時(shí)候，它卻含苞欲放、芬芳迷人!到了冬天，它的葉子也紛紛落下，花瓣也隨著葉子枯萎而變小了。那曾經(jīng)是嫩嫩的葉子，只剩下灰黃的枝干;曾經(jīng)是金燦燦的花瓣，只剩下枯敗的花朵，無(wú)奈地在風(fēng)中搖擺著。我們都以為它死了，所以把它放在陽(yáng)臺(tái)的一角不理它了，不知經(jīng)歷了多少風(fēng)吹雨打。

在今年春天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，在那枯干的主干上又冒出了許多新的嫩芽和枝條。我欣喜若狂跑去告訴媽媽?zhuān)瑡寢屢埠芨吲d 。然后我們就如獲至寶似得把它們移進(jìn)客廳，小心的呵護(hù)著這兩盆菊花。終于在秋天來(lái)臨時(shí)，它又含苞欲放了。

菊花的觀察日記【篇9】

早上，拉開(kāi)窗簾，第一眼看到的就是窗臺(tái)上的花盆。眼前一亮，啊，菊花開(kāi)了。

菊花是檸檬黃的，它大約有4厘米寬。它的花瓣是條狀且彎曲的?；ò陮訉盈B疊，宛如一個(gè)個(gè)黃色的小球。它們有的張著小臉微笑著，有的只抽出幾條花瓣，還有的用青色的小苞包住的。再過(guò)幾天，它就會(huì)向你露出笑臉啦！用鼻子聞一聞，一股淡淡的清香馬上就鉆到你的鼻子里去了。菊花仍然在秋天盛開(kāi)著，真是：“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲。”

我喜歡菊花的美麗與芳香，更喜歡它堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)的精神。

菊花的觀察日記【篇10】

花的種類(lèi)繁多，有梅花、荷花、油菜花……但我都不喜歡，只有那高傲的菊花，我被深深的吸引住了。

在我家的陽(yáng)臺(tái)上放著兩盆菊花，一盆是白色的，一盆是黃色的，它們開(kāi)得都特別蕃廡，特別艷麗，其中一盆白色的是假期里在媽媽的指導(dǎo)下我親手種出來(lái)的。

在暑假里媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)特別精致的小花盆和一包菊花的種子，我特別興奮。我趕快找了些土壤將它和肥料攪拌在一起，再放上適當(dāng)?shù)乃菔雇寥琅钏伞Ｈ缓笤侔逊N子埋到土里，就要往花盆上澆水，媽媽阻止了我說(shuō)：“給花澆水不要澆得太多，也不要澆得太少。澆得太多會(huì)把花淹死，澆得太少會(huì)把花渴死。”聽(tīng)了媽媽的話，給花澆水時(shí)真是格外小心，天天早上起床第一件事就是給小花澆水，睡覺(jué)前必做的一件事仍是給小花澆水。甚至夜里睡覺(jué)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我的小花長(zhǎng)大了，開(kāi)花了。

經(jīng)由我十幾天的悉心照料，我撒下的種子綞生根發(fā)芽了?，F(xiàn)在它居然開(kāi)滿(mǎn)了一盆，這真讓我驚喜不已，每當(dāng)我給它澆水的時(shí)候，望著它那盛開(kāi)的笑容，都感到它仿佛在朝我微笑呢！

菊花的觀察日記【篇11】

11月12日星期六晴

今天媽媽帶我去花市買(mǎi)菊花，一進(jìn)花市我一眼就看見(jiàn)一盆紫紅色的花，我問(wèn)賣(mài)花的阿姨：“這是菊花嗎？”阿姨說(shuō)：“是的，”我說(shuō)：“這種菊花和以前見(jiàn)過(guò)的菊花不一樣？”阿姨說(shuō)：“菊花的品種很多，平時(shí)多見(jiàn)的是普通的大菊花，這種菊花叫”萬(wàn)壽菊“，寓意健康長(zhǎng)壽。”我指了指這盆小菊花對(duì)媽媽說(shuō)：“我想要這盆可以嗎？”媽媽說(shuō)：“可以，你知道怎么養(yǎng)殖它嗎？”我聽(tīng)了連忙向賣(mài)花阿姨請(qǐng)教養(yǎng)殖方法，阿姨說(shuō)：“菊花喜光耐寒耐旱，每隔5到7天澆一次水，每次不要澆太多，澆太多水容易爛根。”我挑了一個(gè)漂亮的花盆讓阿姨幫我種好，讓媽媽給我買(mǎi)下了這盆菊花，抱著我的”新朋友“開(kāi)開(kāi)心心回家了。

11月16日星期三陰

今天是我的菊花朋友來(lái)到新家的第四天，在這幾天里我給菊花澆了一次水，每天早晨上學(xué)之前把它放在外面陽(yáng)臺(tái)讓它吸收陽(yáng)光、空氣，晚上睡覺(jué)之前把它抱回室內(nèi)。

我抱著菊花左看看、右看看，發(fā)現(xiàn)我的菊花和之前變化不大，只是花瓣比之前開(kāi)的大了一些，我數(shù)了數(shù)，已經(jīng)開(kāi)花8朵，花瓣張開(kāi)一半的3朵，還有23朵小花苞。

菊花的觀察日記【篇12】

11月1日星期日晴

今天，姨媽送了我家三盆開(kāi)著小花苞的菊花，第一盆雪白，第二盆大紅，第三盆金黃，宛如三個(gè)頭戴不同花冠的少女懶洋洋地蒙著頭在被子里睡覺(jué)，頭半伸不伸的，也不完全伸出來(lái)呢，可愛(ài)極了!

11月2日星期一晴

哇!天大喜事，那盆雪白小花苞的菊花張開(kāi)了五片花瓣呀，還有那盆大紅的菊花，也張開(kāi)了五片花瓣，那盆金黃的菊花張開(kāi)了六片花瓣呢，可是里面害羞的少女還是不肯伸出頭來(lái)，那盆住在大紅菊花里的少女肯定在害羞，臉都紅了。

11月3日星期二晴

哎，今天小菊花們都沒(méi)有動(dòng)靜，它們不會(huì)不開(kāi)花了吧?我急得頭上流下了豆粒大的汗珠。“不會(huì)的，植物也是有生命的，它們也要成長(zhǎng)，就像我們?nèi)祟?lèi)一樣?！卑职职参课?。到了下午，果然是爸爸說(shuō)的那樣，所有的小菊花都張開(kāi)了幾片花瓣，那三位少女逐漸開(kāi)始露頭了。

11月4日星期三陰轉(zhuǎn)多云

今天是個(gè)清爽的早晨，我拉開(kāi)窗簾，發(fā)現(xiàn)小花苞變得蓬松了，這就說(shuō)明不久之后少女就要露頭了，心里是那樣高興，那樣期待。

11月5日星期四雨

耶!花開(kāi)了，少女露頭啦!真的跟我想得一樣漂亮呢!雪白菊花的花蕊是白色的，大紅的菊花根根分明，都是紅色的，金黃的菊花都是黃色的，真是五彩繽紛哪!

11月15日星期日雨

菊花都快萎啦，雪白的菊花瓣垂了下來(lái)，少女的頭發(fā)是白色的，紅色的菊花垂了下來(lái)，少女的頭發(fā)是紅色的，黃色的菊花垂了下來(lái)，黃色菊花的頭發(fā)是黃色的。

荷花觀察日記(熱門(mén)十二篇)

作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的《荷花》優(yōu)秀教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

荷花觀察日記 篇1

課時(shí)安排：

2課時(shí)

第一節(jié)

難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生感受美的能力。

重點(diǎn)：

初步了解中國(guó)繪畫(huà)的表現(xiàn)能力。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)

技能目標(biāo)：

初步了解中國(guó)繪畫(huà)的優(yōu)秀傳統(tǒng)和藝術(shù)表現(xiàn)能力情感目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

情感目標(biāo):

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情和對(duì)祖國(guó)的自豪感.

教具準(zhǔn)備：

教具掛圖及有關(guān)圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、新授

簡(jiǎn)單提示以前的欣賞內(nèi)容。

提出課題：（板書(shū)）欣賞齊白石的畫(huà)

介紹齊白石的主要成就

問(wèn)：你們知道齊白石這個(gè)名字嗎？

齊白石是現(xiàn)代有名的大畫(huà)家，他是湖南湘潭人，生于1863年，1957年逝世。白石爺爺一生勤勞、刻苦。畫(huà)了數(shù)以千計(jì)餓畫(huà)件，他觀察事物很細(xì)致，并加以融匯提煉，形成了自己的特有藝術(shù)風(fēng)格。作品以大寫(xiě)意為主，題材廣泛。深受我國(guó)廣大人民的喜愛(ài)，對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的發(fā)展有杰出的貢獻(xiàn)》

欣賞《荷花》

問(wèn)：你們看這幅《荷花》畫(huà)的是什么季節(jié)？用什么繪畫(huà)工具表現(xiàn)的？都用了哪些顏色？

小結(jié)：

這幅荷花實(shí)際大寫(xiě)意的中國(guó)畫(huà)。表現(xiàn)的是秋天池塘荷葉已枯黃，然而荷花還在散發(fā)著清香。整個(gè)畫(huà)面畫(huà)的很滿(mǎn)，荷葉大，用墨輕重對(duì)比強(qiáng)烈，荷葉、荷花、荷梗、蓮蓬等互相穿插自然有序，那盛開(kāi)的荷花顏色鮮艷奪目，荷花中間還長(zhǎng)出了一個(gè)綠嫩的蓮蓬，與那快要成熟的蓮蓬形成鮮明的對(duì)比，給人一種大自然的感覺(jué)。

采用中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)工具：毛筆、墨、中國(guó)畫(huà)顏料、宣紙。荷葉是用赭石，荷花是用胭脂加曙紅，荷花中的嫩蓮蓬是用綠色。

共同欣賞齊白石的其它作品。學(xué)生談感受，老師加以補(bǔ)充。

小結(jié)：

今天我們欣賞了齊白石的一部分作品，通過(guò)介紹齊白石刻苦學(xué)習(xí)的故事和事跡，希望我們從小向齊白石爺爺學(xué)習(xí)，畫(huà)出像齊白石爺爺一樣的畫(huà)。

第二節(jié)

重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的感受能力。

知識(shí)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)色彩的表現(xiàn)方法。

技能目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的色彩感受能力。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)人類(lèi)朋友和心靈美的教育。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：

美術(shù)課本

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、新授

提示上節(jié)課欣賞內(nèi)容。

提出課題（板書(shū)）小朋友的畫(huà)

提問(wèn)：這些作品你們最喜歡哪一幅？

歸納：

①《海島》是表現(xiàn)四周環(huán)水的小島上蓋起了漂亮的小房子，這些小房子是紅房頂、白墻，顏色特別好看，十分醒目。小畫(huà)家采用的方法是：先用重黑線勾勒出房子的外型，再用朱砂色染房頂。

②《幸福》小畫(huà)家畫(huà)了一個(gè)紅紅的太陽(yáng)照射在大地上，樹(shù)木和房屋的色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。還有媽媽帶著哥哥和小妹妹在花園散步。

③《瓶花》很多家庭用瓶花來(lái)裝點(diǎn)環(huán)境，美化生活。李山小朋友用油畫(huà)棒將鮮花勾畫(huà)出來(lái)，用玫瑰紅畫(huà)出花瓶，用藍(lán)色畫(huà)出有格格的臺(tái)布，整幅畫(huà)顏色協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

④《我最快》表現(xiàn)了小朋友們騎車(chē)競(jìng)賽的.情景。重點(diǎn)刻畫(huà)了1號(hào)小朋友騎車(chē)的姿勢(shì)夸張了他俯下身子、車(chē)座高、車(chē)把低的特點(diǎn)。為了突出賽車(chē)飛快的車(chē)速，在車(chē)的后面還添加了幾條白線。

⑤《太陽(yáng)馬》是一個(gè)小朋友牽著一匹象太陽(yáng)一樣發(fā)出光芒的馬，穿過(guò)田野和村莊，太陽(yáng)馬照亮了大自然。這是一種神奇美麗的想象。捷克小朋友是在多色紙上用刀深刻白線勾出輪廓，在淺刻出紅色、橘黃色，顏色很鮮艷，用刀大膽有力，馬的頭部前面顏色有一種放射感。

⑥《愛(ài)鳥(niǎo)節(jié)》小畫(huà)家畫(huà)出了小朋友們愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的場(chǎng)面。小畫(huà)家將親手制作的鳥(niǎo)巢放在樹(shù)林里，幫助小鳥(niǎo)蓋好新家。小鳥(niǎo)們見(jiàn)后歡快的飛舞和歌唱。整個(gè)畫(huà)面顏色十分協(xié)調(diào)。

⑦《我和小鳥(niǎo)》表現(xiàn)小畫(huà)家喜愛(ài)小鳥(niǎo)的心情。身穿紅衣服的小朋友好象一個(gè)音樂(lè)家，同一群鳥(niǎo)兒歌唱，不管是大鳥(niǎo)還是小鳥(niǎo)都張著嘴唱的十分起勁。

⑧《秦淮月》采用中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)表現(xiàn)方法，描繪了秦淮水天一色的幽靜畫(huà)面，黑瓦白墻的房子、岸邊的烏蓬船，造成一種江南風(fēng)景幽雅而迷人的效果。

小結(jié)：

我們欣賞了小朋友八幅作品，有些作者與我們是同齡的。希望同學(xué)們努力向他們學(xué)習(xí)，畫(huà)出比他們更好、更美的作品。

課后分析：欣賞作品時(shí)在時(shí)間安排上可有所側(cè)重，挖掘每幅作品的主要特點(diǎn)。

荷花觀察日記 篇2

活動(dòng)目標(biāo)

讓幼兒認(rèn)識(shí)荷花，了解荷花的生長(zhǎng)特點(diǎn)和用途。

發(fā)展幼兒的觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

豐富詞匯：荷花、花梗、葉柄、蓮蓬。

教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的.好習(xí)慣。

準(zhǔn)備：一幅荷花掛圖、蓮蓬和藕（實(shí)物）、刀子、印章畫(huà)、紙。

活動(dòng)過(guò)程

一、用謎語(yǔ)引出課題教師說(shuō)謎語(yǔ)，讓幼兒猜："一個(gè)小姑娘，住在水池塘，身穿粉紅衫，生在綠船上"。（荷花，又叫蓮花）二、了解荷花名稱(chēng)及生長(zhǎng)特點(diǎn)出示荷花圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)荷花各部分的名稱(chēng)和生長(zhǎng)特點(diǎn)。

1、出示荷花圖片，教師提問(wèn)：你們?cè)谑裁醇竟?jié)見(jiàn)過(guò)荷花？在哪兒見(jiàn)到過(guò)？觀察荷花、花梗、荷葉、葉柄，并提問(wèn)：它們叫什么？長(zhǎng)得什么樣？

2、出示實(shí)物蓮蓬，并提問(wèn)：這是什么？它的里面有什么？（剝開(kāi)蓮蓬，讓幼兒觀察）教師小結(jié)。

3、出示實(shí)物藕，讓幼兒觀察并提問(wèn)：這是荷花的什么？長(zhǎng)得什么樣？里面有什么？（切開(kāi)藕，讓幼兒觀察）教師小結(jié)。

三、介紹荷花的用途提問(wèn)：你們知道荷花有什么用嗎？

教師小結(jié)。

四、游戲活動(dòng)：夏天到了！

讓孩子們邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演夏天里的荷花盛開(kāi)的動(dòng)作。相互表演！

荷花觀察日記 篇3

第一課時(shí)

（一）詠?zhàn)x古詩(shī)，引入情境

師：導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，南宋著名詩(shī)人楊萬(wàn)里曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣一首很美的詩(shī)。大家想讀嗎？

在音樂(lè)聲中出示古詩(shī)《曉出靜慈寺送林子方》：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。讓學(xué)生詠?zhàn)x想象，進(jìn)入情境。（學(xué)生自由讀）好！盡情地讀吧！看看這首詩(shī)中描繪的是什么美景？（讀、交流、板書(shū)：荷花）

師：在你的心目中，荷花是一種什么樣的花？你喜歡嗎？如果可以，想不想再欣賞欣賞？

（二）課件欣賞荷花

師：用一個(gè)詞語(yǔ)或一句話說(shuō)說(shuō)你欣賞到的荷花的美。

師：同學(xué)們的詞語(yǔ)很豐富，句子也很美。說(shuō)起看荷花最入迷的人要數(shù)葉圣陶爺爺了，他看著荷花時(shí)仿佛自己也變成荷花少女，而且在風(fēng)中翩翩起舞！我們一起來(lái)欣賞葉圣陶爺爺寫(xiě)的《荷花》。

（三）欣賞課文。

師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷花美的句子，勾畫(huà)出來(lái)，然后多讀幾遍。（學(xué)生自由讀課文，勾畫(huà)自己認(rèn)為最美的句子）

（四）抓2，3自然段中的重點(diǎn)語(yǔ)句，讓學(xué)生入情入景，欣賞荷花的美麗，激起對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

1、引導(dǎo)學(xué)生讀描寫(xiě)荷花美的句子。

抓住“挨挨擠擠”，“碧綠”，體會(huì)荷葉的長(zhǎng)勢(shì)美和形態(tài)美。

師：你真會(huì)讀書(shū)，體會(huì)得很好，也很會(huì)說(shuō)話！還有哪位同學(xué)也喜歡這一句的，也來(lái)讀一讀！

2、抓住“有的……有的……有的……”學(xué)習(xí)描寫(xiě)荷花不同姿態(tài)的句子。

師：課文中一共描寫(xiě)了荷花的哪些姿態(tài)？找到讀一讀！

（生自由讀書(shū)）

3、看到這一池的荷花，聽(tīng)到你們發(fā)自?xún)?nèi)心的贊美，可見(jiàn)你們顯然都已被荷花迷住了！是啊，真美！就讓我們把描寫(xiě)白荷花的這兩個(gè)自然段再美美地讀一讀吧！

隨機(jī)出示相關(guān)文字（指導(dǎo)有感情地讀、學(xué)生自由地有感情地讀課文）

4、除了課文中寫(xiě)到的這幾種荷花的姿態(tài)，你還能想象出荷花的其他不同姿態(tài)嗎？

學(xué)生自由談，也用“有的……有的……有的……”練習(xí)說(shuō)話。

5、荷花的姿態(tài)這么多，多美呀！你還能從哪些句子體會(huì)到荷花的美？

生：我覺(jué)得這一句最美?。ㄗx）“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。”我覺(jué)得這個(gè)“冒”字很美。

抓住“冒”字教學(xué)，給“冒”換個(gè)字，體會(huì)作者要表達(dá)的感情。

（課件展示荷花圖片）同學(xué)們，這就是從碧綠的大圓盤(pán)之間冒出來(lái)的荷花，你們想想看，這些白荷花從大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，仿佛是想干什么？

6、多美的白荷花呀！千姿百態(tài)，生機(jī)勃勃，讓咱們一起有滋有味，滿(mǎn)懷激情地贊美這美麗、迷人的荷花吧！讓我們?cè)僮x讀課文第二三自然段，相信你會(huì)有更深的感受?。ㄗ杂勺x、指名讀）

7、指導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑。

師：這兩段話你讀懂了嗎？有疑問(wèn)嗎？（紅線打出句子）

生：“如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！”什么意思？

師：讓我們隨著作者的假設(shè)就把這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，你們都看到了什么？覺(jué)得怎么樣？

小組討論解疑。是??！這畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起！這畫(huà)家是誰(shuí)？

師：是啊，除了“大自然”這位畫(huà)家具有這樣的魔力外，還會(huì)有誰(shuí)呢？

指導(dǎo)讀好這句話。

8、小結(jié)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法：你們真是學(xué)習(xí)的主人，既能自己提出問(wèn)題，又能通過(guò)讀書(shū)、討論解決問(wèn)題，真是好樣的！

第二課時(shí)

（一）、導(dǎo)入課題

上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《荷花》這一課，通過(guò)讀課文，初步感知荷花的美。這一節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《荷花》。

（二）、初步感受荷花之美

1、師：現(xiàn)在你們想欣賞一下荷花嗎？那就隨老師的攝像機(jī)鏡頭一起到荷花池邊美美地欣賞一下那多姿多態(tài)的荷花。不過(guò)，看之前我有個(gè)小小的建設(shè)，那就是待會(huì)兒你們?cè)诳春苫ǖ臅r(shí)候，不要拘束，可以指指點(diǎn)點(diǎn)，可以發(fā)出贊嘆，可以相互議論?？纯茨銈冇惺裁窗l(fā)現(xiàn)和感受。

2、學(xué)生觀察荷花視圖。

3、師：從同學(xué)們看荷花的那種驚喜的表情，老師知道你們肯定有很多的發(fā)現(xiàn)和感受，來(lái)勇敢的站起來(lái)說(shuō)出你的發(fā)現(xiàn)和感受。

4、學(xué)生匯報(bào)。

（三）分析品味荷花之美

1、師：同學(xué)們，你們真會(huì)觀察，能把荷花形容得這么美！你們看到的荷花是這樣的，那么葉圣陶爺爺看

到的荷花又是怎樣的呢？同學(xué)們自讀課文第二自然段，找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷花的美的句子，勾畫(huà)出來(lái)，然后多讀幾遍。

2、學(xué)生自由讀課文，勾畫(huà)自己認(rèn)為最美的句子。

3、師：剛才同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，我為你們認(rèn)真的態(tài)度而鼓掌。這么多人想說(shuō)。我可不急著聽(tīng)，我覺(jué)得好的東西應(yīng)該第一時(shí)間讓好朋友與自己分享，趕快找到你的'朋友，把你認(rèn)為最美的句子讀給他聽(tīng)，告訴他你的感受，在他分享你的快樂(lè)的同時(shí)，你可以分享他的快樂(lè)，這樣就收獲了雙份的快樂(lè)，趕快行動(dòng)吧，（互讀課文互說(shuō)感受。）

4、學(xué)生相互交流

5、師：和朋友在一起總是很快樂(lè)的，能把你的快樂(lè)讓我們一同分享嗎？把你認(rèn)為最能表現(xiàn)荷花美的句子

讀給他們聽(tīng)一聽(tīng)，把人的感受告訴我們。

6、生：匯報(bào)

片斷a冒

（1）師：我覺(jué)得這個(gè)“冒”字用得特別美，同學(xué)們，請(qǐng)用心讀讀前后幾句話，想想怎樣的長(zhǎng)才能叫“冒”吧?。ㄊ箘牛?/p>

（2）師：那你能讀出使勁的感覺(jué)嗎？

（3）師：那還覺(jué)得怎樣的長(zhǎng)才能叫“冒”呢？（快）

（4）師：那你能讀出快的感覺(jué)嗎？

（5）師：如果這篇文章讓你來(lái)寫(xiě)，你準(zhǔn)備在這里用什么字呢？

學(xué)生匯報(bào)（跳、探、鉆）

（6）師：好一個(gè)“跳出來(lái)”、“探出來(lái)”、“鉆出來(lái)”，同學(xué)們，我要為你們喝彩，我想如果今天

（7）師：葉圣陶爺爺在現(xiàn)場(chǎng)的話，他一定會(huì)為你們而驕傲的。課件展示荷花，冒出圖片，學(xué)生觀賞。

（8）師：同學(xué)們，這就是從大圓盤(pán)之間冒出來(lái)的荷花，你們想想看，這些白荷花從大圓盤(pán)之間冒出來(lái)仿佛是想干什么呢？

（9）師：學(xué)生展開(kāi)合理想象

片斷b荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。

（1）、學(xué)生匯報(bào)：挨挨擠擠

（2）、師：作者寫(xiě)得好，你也讀得不錯(cuò)！還有覺(jué)得這句好的嗎？（多）

（3）、生人來(lái)寫(xiě)a多b茂盛c當(dāng)人來(lái)寫(xiě)

（4）、師：你能從挨挨擠擠這個(gè)詞中體會(huì)到荷葉長(zhǎng)得多，長(zhǎng)得茂盛，真了不起，同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸?jiàn)到過(guò)挨挨擠擠的現(xiàn)象嗎？（公共汽車(chē)、火車(chē)站、超市等）片斷c（半開(kāi)、未開(kāi)、全開(kāi)）

（1）學(xué)生匯報(bào)（半開(kāi)、未開(kāi)、全開(kāi)）

（2）展示課件，學(xué)生觀察

（3）學(xué)生個(gè)別讀、齊讀。

7、師：這么多的白荷花，一朵有一朵姿勢(shì)，同學(xué)們，荷花池中的荷花還會(huì)有哪些不同的姿勢(shì)呢？（學(xué)生展開(kāi)合理想象）

8、師：同學(xué)們用心去品味作者寫(xiě)出的荷花，才能有這么多的感受，作者寫(xiě)出的荷花太美，我就美美地把第三自然段讀一讀。（學(xué)生讀）學(xué)生齊讀第三段

9、師：你們讀的太美了，這一池荷花也太美了，看一看這一朵很美，看看那一朵，也很美。老師從你們的朗讀中感受到你們也像作者那樣，被陶醉了，你們就像那一朵朵美麗的荷花一樣，綻放自己的美麗笑臉。你們?cè)敢庾兂梢欢浜苫▎?？（愿意?/p>

10、師：讓我們靜靜地在荷花池中聽(tīng)聽(tīng)會(huì)有什么動(dòng)人故事。

11、展放課件，教師范讀。

12、師：可愛(ài)的孩子們，可愛(ài)的荷花仙子們，能說(shuō)說(shuō)你們剛才聽(tīng)到什么、看到什么、想到什么嗎？

13、學(xué)生展開(kāi)想象匯報(bào)。（翩翩起舞夢(mèng)）

14、看課件，朗讀表演

15、過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢?。ㄗ髡邉偛艦槭裁醋约菏呛苫ǎF(xiàn)在卻不是荷花呢？）

16、是的，作者陶醉了，你們陶醉了，老師也陶醉了，現(xiàn)在我們美美地把這篇課文讀一遍。

17、學(xué)生齊讀。

（四）、總結(jié)、課外延伸。

1、荷花開(kāi)得很美，不過(guò)荷花是從河底的淤泥中生長(zhǎng)出來(lái)的，但她開(kāi)的潔白、清雅、秀麗?！俺鲇倌喽蝗?，濯清蓮而不妖。古今中外，多少文人墨客以她為題材，吟詩(shī)作畫(huà)。小朋友，這么美的荷花你們不想把她畫(huà)下來(lái)嗎？這么美的文章，你們不想把它背下來(lái)嗎？下課以后，自己試著畫(huà)一畫(huà)，背一背。

荷花觀察日記 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察荷花的花朵、葉子、根莖、果實(shí)，初步了解荷花的主要特征。

2、了解荷花不僅可以欣賞而且每部分還可以用來(lái)做健康食品。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖60——41

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師用紙工的方法現(xiàn)場(chǎng)做出一朵荷花，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

1、教師將一片片的花瓣和荷葉貼起來(lái)后放在水盆里，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

教師：老師這里有一些花瓣和葉子，現(xiàn)在我將她們粘貼起來(lái)，請(qǐng)你們看看粘貼好的是一朵什么花？

2、教師：看出是什么花了嗎？為什么你說(shuō)是荷花？你在哪里見(jiàn)過(guò)荷花呢？

教師：先請(qǐng)幼兒觀察荷花，看看顏色這些之類(lèi)的。然后根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)觀察。

二、看圖了解荷花的生長(zhǎng)過(guò)程。

1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖片并提問(wèn)。

教師：荷花是什么顏色的？花瓣是什么樣子的？畫(huà)面上每朵荷花都一樣嗎？都是怎樣的？請(qǐng)你們用雙手做出動(dòng)作來(lái)表示一下。

這里請(qǐng)幼兒是再次的去觀察，請(qǐng)他們做形狀和動(dòng)作的話也是在加深他們的印象。

教師：荷花是什么樣的？你感覺(jué)它是大大的還是小小的？它像什么？你覺(jué)得它漂亮嗎？為什么？從荷花的`外型開(kāi)始給幼兒進(jìn)行介紹，讓幼兒開(kāi)始仔細(xì)的觀察荷花，從而也對(duì)荷花的喜歡和欣賞。

教師出示一個(gè)蓮蓬后提問(wèn)。

教師：這是什么？你見(jiàn)過(guò)嗎？它像什么？在哪里見(jiàn)過(guò)？它和荷花有什么關(guān)系呢？原來(lái)它就是荷花中間的的花蕊。當(dāng)花瓣凋謝后，花蕊就會(huì)由黃色變成綠色。蓮蓬中間有什么？

教師：這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？蓮藕和荷花有什么關(guān)系？

三、了解荷花各部分都可以用來(lái)做健康食品。

教師：你見(jiàn)過(guò)這些食品嗎？請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下，說(shuō)說(shuō)它是用荷花的哪部分做的？你吃過(guò)嗎？感覺(jué)怎樣？

四、游戲：荷花荷葉幾時(shí)開(kāi)。

幼兒手拉手圍成一圈，教師在圈內(nèi)。當(dāng)教師說(shuō)到“開(kāi)兩朵”時(shí)，其余幼兒就要兩兩圍圈。

活動(dòng)反思：

今天孩子們的表現(xiàn)給了我很大的震撼和思考，在以后的教育教學(xué)中，我要做過(guò)有心人，帶著孩子們多多觀察身邊的事物，培養(yǎng)孩子們的善于觀察習(xí)慣，提高孩子對(duì)未知事物探索的能力。我愿和孩子們一起努力，一起走進(jìn)美好的大自然中去探索和發(fā)現(xiàn)科學(xué)小秘密。

荷花觀察日記 篇5

【教學(xué)設(shè)計(jì)】

《荷花》是一篇寫(xiě)景的記敘文，作者用第一人稱(chēng)描繪了公園里滿(mǎn)池荷花的美麗景色。

本文的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞滿(mǎn)池荷花的靜態(tài)美方面，難點(diǎn)是對(duì)描寫(xiě)荷花動(dòng)態(tài)美的有關(guān)語(yǔ)句的理解。為此，運(yùn)用電教媒體形成優(yōu)化的教學(xué)過(guò)程，在解決教學(xué)重點(diǎn)的同時(shí)，既可培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，又可在突破教學(xué)難點(diǎn)時(shí)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生想象能力的訓(xùn)練。電教媒體所創(chuàng)設(shè)的美景給學(xué)生以多層次的欣賞，讓學(xué)生得以美的享受，美的熏陶。從而在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀的.技能，提高他們觀察、想象以及賞析詞句的能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)學(xué)生感受荷花的美，并啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，發(fā)展學(xué)生觀察、想象能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生理解文章的結(jié)構(gòu)層次，訓(xùn)練學(xué)生有條理的表達(dá)能力。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

【教學(xué)方法說(shuō)明】

1、圍繞訓(xùn)練目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)情趣：

為使學(xué)生對(duì)滿(mǎn)池荷花有真情實(shí)感，特設(shè)計(jì)寬銀幕投影，以增強(qiáng)空間效果。用輕柔的音樂(lè)和描述性的語(yǔ)言使學(xué)生置身于美麗動(dòng)人、風(fēng)姿嫵媚的荷花池旁。初步的觀賞，激起學(xué)生的求知欲，繼而圖文對(duì)照，幫助學(xué)生理清第三段的脈絡(luò)：荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了→荷葉→荷花→一朵有一朵的姿態(tài)。并按這一順序顯示相應(yīng)的情境，指導(dǎo)學(xué)生讀文賞析。

2、借助情境，理解詞句：

憑借電教畫(huà)面，讓學(xué)生邊看邊思，從形象到抽象，理解詞句含義，體會(huì)作者遣詞造句的精確。課文里有一句：白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。這個(gè)冒字，學(xué)生難以正確理解，難于用語(yǔ)言表達(dá)清楚。若設(shè)計(jì)卡通式的動(dòng)景，讓學(xué)生觀看荷花從荷葉叢中漸漸往上生長(zhǎng)的過(guò)程，從而領(lǐng)會(huì)到冒是往上升，是在荷葉的縫隙間長(zhǎng)出來(lái)，體會(huì)其長(zhǎng)勢(shì)。進(jìn)而再與鉆比較，進(jìn)一步體會(huì)作者用詞的精妙。通過(guò)電教媒體的輔助，不僅使學(xué)生正確理解詞句，從靜態(tài)中體會(huì)荷花強(qiáng)大的生命力，而且活躍思維，增強(qiáng)美感，理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的作用。

3、神化意境，陶冶心情，朗讀升華：

課文第四節(jié)，作者想象了荷花的動(dòng)態(tài)美，是全文的難點(diǎn)。其中我仿佛是一朵白荷花，穿著雪白的衣裳在翩翩起舞一句，更難領(lǐng)會(huì)。采用一幅神化的意境：滿(mǎn)池荷花的靜景配以仙女翩翩起舞的動(dòng)景，讓學(xué)生觀賞，使學(xué)生理解作者看荷花的心情和神情，再通過(guò)一個(gè)口頭句式訓(xùn)練：我()地看著滿(mǎn)池荷花讓學(xué)生自己感受表述。并再次面對(duì)荷花的特寫(xiě)鏡頭，誦讀課文，在神化般的意境中，增強(qiáng)美感，陶冶學(xué)生的身心。本課建議安排兩教時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、出示課題，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)第一段

1、揭示課題：《荷花》

2、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生置身荷花池旁。

(教師同時(shí)打開(kāi)三架投影機(jī)，使寬銀幕上的滿(mǎn)池荷花剎那間展現(xiàn)在學(xué)生面前，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)

3、學(xué)習(xí)第一段：

⑴讀第一段，思考：為什么我一聞到清香，就趕緊往荷花池邊跑去呢?

⑵指導(dǎo)朗讀，要求學(xué)生把作者聞到荷香后，對(duì)荷花的喜愛(ài)，希望看到荷花的一種迫切心情讀出來(lái)。

二、觀美景，入意境，品詞句，學(xué)習(xí)第二段(重點(diǎn))

1、師：我們應(yīng)該按照什么順序來(lái)欣賞呢?

(聽(tīng)錄音，指導(dǎo)看投影)

2、圖文對(duì)照，理解詞句：

⑴荷葉是什么樣的呢?輕聲讀課文，劃出描寫(xiě)荷葉的句子。讓學(xué)生觀察畫(huà)面，理解挨挨擠擠，抓住詞語(yǔ)體會(huì)荷葉的數(shù)量多，形狀大，顏色美。

⑵觀看荷花從荷葉叢中冒出來(lái)的錄像并找出課文中相應(yīng)的句子。通過(guò)卡通式的動(dòng)景使學(xué)生理解冒的意思，與鉆進(jìn)行比較，知道冒顯示出荷花生機(jī)勃勃，具有強(qiáng)大的生命力。

⑶在誦讀、觀察的基礎(chǔ)上對(duì)一池亭亭玉立的荷花進(jìn)行賞析。

(運(yùn)用電教畫(huà)面，讓學(xué)生在欣賞中對(duì)只有展開(kāi)兩三片花瓣，全展開(kāi)的，含苞待放的荷花表示自己的感受，從而進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)滿(mǎn)池荷花給人們帶來(lái)的美的享受)

⑷寫(xiě)荷花為什么還要寫(xiě)荷葉呢?將畫(huà)面上荷葉覆蓋住，出現(xiàn)在眼前的是一朵朵荷花，讓學(xué)生理解荷葉可以襯托荷花的美。

3、欣賞滿(mǎn)池荷花的組合美：

⑴師：為什么我看看這一朵很美，看看那一朵也很美呢?

⑵觀賞姿態(tài)各異的荷花，結(jié)合朗讀指導(dǎo)。通過(guò)觀看錄像，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，充分表達(dá)自己對(duì)荷花的喜愛(ài)，使學(xué)生愛(ài)美的情感得到升華。

4、為什么說(shuō)這是一幅活的畫(huà)?

結(jié)合上下文理解。

荷花觀察日記 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)3個(gè)生宇，會(huì)寫(xiě)出12個(gè)生宇。能正確讀寫(xiě)“荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、隨風(fēng)飄動(dòng)”等詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美語(yǔ)言。

3、理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛(ài)美的情趣和熱愛(ài)大自然的感情。

4、體會(huì)作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀，邊想象畫(huà)面的讀書(shū)方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受荷花美麗的姿態(tài)，體會(huì)作者豐富的想象，培養(yǎng)對(duì)大自然美的體驗(yàn)是教學(xué)的重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解“把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)??”等語(yǔ)句是教學(xué)的難點(diǎn)。

第一課時(shí)

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

（一）今天老師要出一個(gè)謎語(yǔ)考考大家，咱們比一比，看誰(shuí)最聰明！“美麗小姑娘，立在水由央，身穿白衣衫，綠裙水上漾?！贝蛞恢参铮ê苫ǎ?/p>

（二）今天咱們就一起去荷塘看荷花。（板書(shū)課題）

二、初讀課文，整體感知

（一）師出示掛圖：看，說(shuō)著說(shuō)著，荷塘就到了。師范讀課文。

（二）自由讀課文，把課文讀正確、流利，認(rèn)讀生字。

（三）出示生詞，指讀，正音：

荷花、挨挨擠擠、蓮蓬、飽脹、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、蜻蜓、隨風(fēng)飄動(dòng)

（四）師：看了荷花，聽(tīng)了描述，你最想說(shuō)的是什么？

三、研讀課文，體會(huì)感情：學(xué)習(xí)第一、二、三自然段

（一）自由讀課文，思考：在這三段中，你最喜歡哪一句？

交流重點(diǎn)句:

（出示：如果把眼前的這一池荷花看作一大幅畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。）

1、在這一句中，作者把荷花池比作一幅畫(huà)。這是一幅極富色彩且讓人賞心悅

目的畫(huà)兒，你來(lái)找一找，荷花池都有哪些色彩？（綠、白、嫩黃??色彩豐富）(試著讀一讀。)

2、荷花池的美景是由一株株荷花組成的，你來(lái)看看作者都描寫(xiě)了荷花的哪些姿態(tài)？（試著讀一讀。）

3、荷花的姿態(tài)是不是只有這幾種；你是從哪兒看出來(lái)的？（找一找。）

4、你還知道荷花有那些姿態(tài)？作者為什么只描寫(xiě)了這幾種？

5、你認(rèn)為，這句話中，哪個(gè)字用的好？為什么？（活）這一個(gè)字，寫(xiě)出了作者欣賞荷花的感受，在文章的字里行間處處都可以找到荷花的“活”。你來(lái)找找看。

挨挨擠擠：挨挨擠擠是什么意思？同桌表演表演。 冒：同桌合作，用手勢(shì)來(lái)表現(xiàn)。

露出：重點(diǎn)講出小蓮蓬的可愛(ài)和蓮蓬是在花瓣中包著的.科學(xué)道理。

飽脹:用手勢(shì)來(lái)表現(xiàn)。

6、這幅畫(huà)呀，色彩多、姿態(tài)多還得是活的，這么好的畫(huà)兒是誰(shuí)畫(huà)的呀？（大自然）那大自然的本領(lǐng)（可真了不起）。

7、有感情朗讀前三個(gè)自然段。

師：這節(jié)課，我們尋著清香到了美麗的荷花池。它就像一大幅（活的畫(huà)）。這幅畫(huà)的作者（大自然）的本領(lǐng)可真了不起。我們?cè)賮?lái)一起讀一讀這三個(gè)自然段，體會(huì)荷花的美。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（一）認(rèn)讀詞語(yǔ)。

（二）齊讀課文。

二、研讀課文第4、5自然段，體會(huì)感情

（一）師范讀課文第四、五自然段，聽(tīng)著朗誦，好像看到了美麗的荷花池，我忽然覺(jué)得??

（二）看到了這美麗的荷花池，你想到了什么？

（三）自由讀課文，當(dāng)作者陶醉在這種美的境界中的時(shí)候，他眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景色？

（四）如果，你也變成了一朵荷花，想象一下，會(huì)有哪些動(dòng)物來(lái)告訴你什么？

（五）作者為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的聯(lián)想呢？

（六）齊讀第四、五自然段，體會(huì)荷花的美。

三、學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法

（一）作者是按照什么順序?qū)懙模浚ò鍟?shū)：聞到清香——看到——想到——回到現(xiàn)實(shí)。）

（二）作者用什么方法把這篇文章寫(xiě)得這么美？

（小結(jié)：富有感情、充滿(mǎn)想象是構(gòu)成好的寫(xiě)景文的重要內(nèi)容。）

四、回到整體，小結(jié)全課

（一）齊讀課文：這節(jié)課，我們一起欣賞了美麗的荷花，大家都被這美景陶醉了，我們?cè)賮?lái)感受一下花的美??

（二）下課之后，把課文讀熟，把你喜歡的句子摘抄下來(lái)。

第三課時(shí)

一、指導(dǎo)識(shí)字

（一）出示生字認(rèn)讀，組詞。

（二）觀察描寫(xiě)，識(shí)記字形。

（三）集體交流，重點(diǎn)點(diǎn)撥范寫(xiě)：

形近字的區(qū)別：裳和常、蜻和晴。

“蹈”的第十四筆是“橫 ”，“佛”的第四筆是“橫 ”。

（四）書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

（五）自評(píng)互評(píng)。

二、背誦自己喜歡的課文段落。

荷花觀察日記 篇7

第一課時(shí)

熟悉課文：

一、導(dǎo)入新課：

相傳在很久很久以前，一個(gè)中秋節(jié)的晚上，嫦娥偷吃了仙藥后不由自主地往上飄，就在她離月宮還差一步的時(shí)候，隨身佩戴的寶鏡卻掉了下來(lái)，這塊寶鏡摔成了大大小小的99個(gè)碎片，于是地上便有了大大小小99個(gè)水淀。（板書(shū)課題《荷花淀》）荷花淀便是其中的一個(gè)淀泊，它屬白洋淀水域，白洋淀又名西淀，在河北省安新、伍丘、高陽(yáng)、雄縣、容城5縣（《荷花淀》可以說(shuō)是以戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的小說(shuō)，一提起戰(zhàn)爭(zhēng)，我們首先想到的是硝煙彌漫、血肉橫飛，

但在本文里又是怎樣一副截然不同的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面呢？

本文寫(xiě)于1945年春天，是孫犁“在延安的窯洞里一盞油燈下，用自制的墨水和草紙寫(xiě)成”的，最初發(fā)表在《解放日?qǐng)?bào)》副刊上，反響很大。

二、作家作品：

孫犁（1913——1996），原名孫樹(shù)勛，河北安平縣人，現(xiàn)代作家。年輕時(shí)就讀于保定育德中學(xué)，中學(xué)畢業(yè)后流浪北京，當(dāng)過(guò)店員。1936年在白洋淀邊的安新縣同口鎮(zhèn)做小學(xué)教員?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。1944年去延安魯迅藝術(shù)學(xué)院工作。解放后，在《天津日?qǐng)?bào)》工作，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)新人，并堅(jiān)持寫(xiě)作。曾任全國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事。

主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)云初記》，中篇小說(shuō)《鐵木前傳》，短篇小說(shuō)集《白洋淀》、《荷花淀》、《采蒲臺(tái)》、《囑咐》，小說(shuō)散文集《白洋淀紀(jì)事》等。

孫犁小說(shuō)語(yǔ)言清新自然、樸素洗練，被稱(chēng)為“詩(shī)體小說(shuō)”。他和作家劉紹棠、叢維熙、韓映山、房樹(shù)民等，在創(chuàng)作風(fēng)格上有共同的特點(diǎn)：如荷花一樣根植于水鄉(xiāng)泥土，帶著自然的清新純樸，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。被稱(chēng)之為“荷花淀”派。

三、學(xué)生分角色朗讀課文：

四、分析情節(jié)線索：

1、讓學(xué)生概括文中幾個(gè)場(chǎng)面的內(nèi)容：

①月夜編席

②夫妻話別

③探夫遇敵

④助夫殺敵

⑤學(xué)夫殺敵

2、讓學(xué)生找出這篇小說(shuō)的線索：以時(shí)間的推移為線索安排情節(jié)：

月亮升起來(lái)──很晚──雞叫的時(shí)候──第二天──過(guò)了兩天崐──快到晌午──正午──這一年秋季──冬天

3、明線暗線分而又合，合而又分：

明線──幾個(gè)婦女的活動(dòng)：送夫、探夫、遇夫、學(xué)夫

暗線──地區(qū)隊(duì)的活動(dòng)

4、小說(shuō)要表現(xiàn)那些人物？

明確：以水生嫂為代表的一群農(nóng)村青年婦女，描寫(xiě)的是“群像”。

第二課時(shí)

分析課文：

一、賞析景物描寫(xiě)：

1、學(xué)生集體朗讀：從“月亮升起來(lái)了……帶著新鮮的荷葉荷花香?！辈⑺伎迹?/p>

⑴、這幾段描寫(xiě)了哪些景物？

⑵、它們構(gòu)成了一幅什么樣的圖景？

⑶、這段景物描寫(xiě)有什么作用？

2、鑒賞討論：討論明確：

⑴、月色皎潔、潔白的葦席遍地、銀白的淀水、薄霧清風(fēng)、荷花飄香。

⑵展示了荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫(huà)出一幅清新寧?kù)o的充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的藝術(shù)境界。

⑶這段景物描寫(xiě)的作用：

①、情景相生，展現(xiàn)人物的精神面貌。“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，作品中的景，都是人物眼中的景，也都充益著人物心中的情。在水生嫂眼里，家鄉(xiāng)的一切都是那么美好，體現(xiàn)了她對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。

②、為人物活動(dòng)提供了背景。這段景物描寫(xiě)，渲染了一種清新寧?kù)o的氣氛。水生嫂就在這樣的背景里生活、勞動(dòng)，烘托了水生嫂勤勞純樸的形象。

③、為情節(jié)的展開(kāi)作了鋪墊，開(kāi)頭部分對(duì)小院子及白洋淀夜景的描寫(xiě)，不僅為“話別”提供了時(shí)間、地點(diǎn)和諧和的氛圍，而且也為下文荷花淀伏擊戰(zhàn)的環(huán)境作了鋪墊。

3、朗讀再品味：

二、鑒賞人物對(duì)話：（注意神態(tài)描寫(xiě)）

１、朗讀“夫妻話別”一節(jié)中的對(duì)話描寫(xiě)，思考問(wèn)題這一節(jié)對(duì)話可分幾層？

明確：可分三層：追問(wèn)真情、贊同丈夫參軍、應(yīng)承丈夫的囑咐。

２、鑒賞討論：

⑴、問(wèn)：請(qǐng)運(yùn)用聯(lián)想和想象，結(jié)合上下文的語(yǔ)境，認(rèn)真分析水生嫂的對(duì)話，說(shuō)說(shuō)這些對(duì)話對(duì)刻畫(huà)人物性格、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展有什么作用？

明確：

①、“今天怎么回來(lái)得這么晚？”───表現(xiàn)水生嫂對(duì)丈夫的憂(yōu)慮和關(guān)切之情。

②、“她們幾個(gè)呢？”───水生答非所問(wèn)，故意岔開(kāi)話題，水生嫂覺(jué)察丈夫有心事，不便直問(wèn)，只得再次試探。

③、“怎么了，你？”───水生對(duì)妻子的問(wèn)話用“還在區(qū)上，”虛晃一槍?zhuān)植黹_(kāi)了話題，無(wú)話找話，水生嫂察言觀色，感到今天事情有點(diǎn)蹊蹺，只得逼問(wèn)。

▲、以上幾句對(duì)話，表現(xiàn)了水生嫂體貼、溫柔、機(jī)敏和穩(wěn)重的性格。

④、“你總是很積極的”───在妻子逼問(wèn)下，水生終于說(shuō)出自己“第一個(gè)舉手”報(bào)名參加大部隊(duì)。水生嫂此時(shí)的心情十分復(fù)雜，她愛(ài)丈夫，愛(ài)自己的家，舍不得丈夫離開(kāi)。因?yàn)樗吘怪皇且粋€(gè)普通的女人，所以，這是一種責(zé)怪的口氣。“總是”有自豪也有嗔怪。

⑤、“你走，我不攔你，家里怎么辦？”───丈夫參軍去打鬼子，她沒(méi)有阻攔，在“小家”和“大家”發(fā)生矛盾的時(shí)候，她選擇了“大家”，說(shuō)明她能顧大局。但她畢竟是一個(gè)普通的勞動(dòng)?jì)D女，自然會(huì)聯(lián)想起丈夫一去，留下的生產(chǎn)和生活的擔(dān)子該有多重啊！這是她的顧慮。

⑥、“你明白家里的難處就好?！暴ぉぉそ?jīng)過(guò)水生的一番勸說(shuō)，水生嫂感到丈夫確實(shí)是個(gè)好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且能體諒家里的難處，所以，水生嫂擺正家庭和民族的關(guān)系，統(tǒng)一對(duì)丈夫和祖國(guó)的.愛(ài)，決心挑起生產(chǎn)和生活的重?fù)?dān)，支持丈夫參軍。

▲、以上幾句對(duì)話，表現(xiàn)了水生嫂顧大局，明大義的崇高品質(zhì)。

⑦、“你有什么話，囑咐囑咐我吧。”───水生嫂為了讓丈夫放心，自覺(jué)承擔(dān)任務(wù)。

⑧、“嗯”───水生鼓勵(lì)妻子政治上、思想上、文化上進(jìn)步，勸誡妻子不要當(dāng)俘虜，要與敵人拼命。兩個(gè)“嗯”字表現(xiàn)了水生嫂既有中國(guó)婦女吃大苦耐大勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代婦女勇敢戰(zhàn)斗的精神，也表現(xiàn)了她的忠貞。

3、小結(jié)：“夫妻話別”這段對(duì)話，刻畫(huà)了水生嫂這樣一個(gè)勤勞純樸、摯愛(ài)丈夫、熱愛(ài)祖國(guó)、顧大局、明大義的農(nóng)村婦女形象，為后來(lái)寫(xiě)水生嫂等機(jī)智勇敢地與敵人斗爭(zhēng)，發(fā)展成為抗日游擊戰(zhàn)士作了鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。同時(shí)，“話別”也刻畫(huà)了水生熱愛(ài)祖國(guó)，處處以民族利益為重，事事?tīng)?zhēng)先，也愛(ài)家庭、妻子、孩子，體貼理解妻子，鼓勵(lì)妻子進(jìn)步這樣一個(gè)革命戰(zhàn)士的形象。

4、作用：

a：反映人物的心理，思想變化和性格；

b：發(fā)展故事情節(jié)，交代事情經(jīng)過(guò)。

板書(shū)：

追問(wèn)體貼、溫柔

對(duì)機(jī)敏、穩(wěn)重

贊同顧大局

話明大義

應(yīng)囑吃苦耐勞

勇敢

5、個(gè)青年婦女商量探夫的對(duì)話也寫(xiě)得個(gè)性鮮明，生動(dòng)有趣，分別展示了她們?cè)鯓硬煌膫€(gè)性呢？

明：“聽(tīng)說(shuō)他們還在這里沒(méi)走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”?！髅魇窍胝煞颍植缓靡馑贾闭f(shuō)，于是找個(gè)借口，感情表達(dá)得委婉含蓄。

“我有句要緊的話得和他說(shuō)說(shuō)”——這位大嫂與前一個(gè)一樣，也說(shuō)得很含蓄，不說(shuō)自己想念丈夫，而是找借口，說(shuō)有要緊的話。

“聽(tīng)他說(shuō)，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)”……——水生嫂的話提醒她們途中不安全，為下文伏筆，顯示了她謹(jǐn)慎、穩(wěn)重的性格，考慮問(wèn)題比較周密。

“哪里就碰得那么巧？我們快去快回來(lái)?！薄梢?jiàn)她探夫心切，不顧一切，有點(diǎn)冒冒失失。

“我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！”——這位大嫂羞羞答答，“猶抱琵琶半遮面”，假話里寓有真情。短短幾段對(duì)話，幾個(gè)鮮活的人物形象躍然紙上。至于水生嫂的謹(jǐn)慎周密，顯然跟丈夫走前的囑咐有關(guān)。

三、小說(shuō)的主題：

描寫(xiě)了戰(zhàn)火硝煙中夫妻之情和家國(guó)之愛(ài)，表現(xiàn)了人性的純美，品格的崇高。

四、藝術(shù)特點(diǎn)：

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔傳神，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。點(diǎn)面結(jié)合，剪裁得當(dāng)。

荷花觀察日記 篇8

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

（一）、知識(shí)教育點(diǎn)

1、了解以孫犁為代表的荷花淀派。

2、欣賞孫犁小說(shuō)中的語(yǔ)言藝術(shù)。

（二）、能力訓(xùn)練點(diǎn)

1、訓(xùn)練學(xué)生分角色誦讀和想象能力。

2、感受孫犁與眾不同的創(chuàng)作風(fēng)格。

（三）、德育滲透點(diǎn)

整體領(lǐng)略小說(shuō)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的意境美和人物形象的人情美。

二、重、難點(diǎn)

體味孫犁小說(shuō)詩(shī)化的特點(diǎn)。

三、課時(shí)安排

1課時(shí)

四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

要求學(xué)生用各種方式誦讀課文，聽(tīng)課文錄音，精選文段，認(rèn)真表演，通過(guò)自己的參與，深入領(lǐng)悟、大膽創(chuàng)造。

五、教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程

一、重難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程

1、導(dǎo)入新課

（1）、播放（簡(jiǎn)介）兩種不同的`戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。

（2）、簡(jiǎn)介荷花淀派

2、學(xué)生快速閱讀，理解課文的內(nèi)容，理清小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，注意文章的特點(diǎn)：不以情節(jié)取勝，而以抒情見(jiàn)長(zhǎng)。然后快速概括文章所選三個(gè)片段的內(nèi)容

夫妻話別、探夫遇敵、助夫殺敵

3、請(qǐng)學(xué)生選出最能體現(xiàn)“荷花淀”斗爭(zhēng)環(huán)境特點(diǎn)的景物描寫(xiě)，分析其特色，揣摩其深刻含義。

“她們輕輕劃著船——在水面上生長(zhǎng)去了?！?/p>

質(zhì)樸、自然

“她們奔著——是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧?！?/p>

動(dòng)靜結(jié)合的描寫(xiě)

4、分角色研讀以下兩段文字，揣摩人物心理，分析人物性格，領(lǐng)悟人物形象的典型意義。

（1）、“很晚丈夫才回來(lái)了——女人流著淚答應(yīng)了他。”

干凈、簡(jiǎn)潔的對(duì)話，要求學(xué)生表演、體會(huì)

（2）、“女人們到底有些藕斷絲連——?jiǎng)澋綄?duì)面馬莊去了?！?/p>

解放區(qū)婦女的新形象

二、與引申

體味文章所表現(xiàn)出的“人的意境”。

三、作業(yè)布置

課外閱讀《囑咐》，更全面的了解“水生嫂”這一人物形象。

荷花觀察日記 篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理解課文內(nèi)容，通過(guò)課文詞句的描繪，欣賞荷花的美麗。體會(huì)作者對(duì)荷花、對(duì)大自然的熱愛(ài)贊美之情。

(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

上節(jié)課，我們仔細(xì)觀察了荷花的圖片，看到畫(huà)家筆下的荷花姿態(tài)是那么美!通過(guò)學(xué)習(xí)了課文第1自然段，知道荷花的味是那么清香(板書(shū)：聞、清香)，吸引了作者迫不及待地去看荷花，那么作者看到的荷花是怎樣的呢?(板書(shū)：看)美麗的荷花又引起作者哪些想象呢?(板書(shū)：想)讓我們和作者一同去看看吧!

(二)、學(xué)習(xí)第二、三自然段。

1、自由輕聲朗讀第2、3自然段。

2、用最簡(jiǎn)單的詞概括你所看到的。 板書(shū)：葉 花

3、默讀課文第二自然段，具體地來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的荷花、荷葉是什么樣的?

(1)出示：荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

(2)具體說(shuō)說(shuō)荷葉是什么樣的'?(出示句子)

a. 哪個(gè)詞說(shuō)明荷葉多?(挨挨擠擠)哪個(gè)詞寫(xiě)出了荷葉的顏色?(碧綠)哪個(gè)詞說(shuō)出了荷葉的形狀?(大圓盤(pán)) 板書(shū)：多、綠、大、圓

b.這是一個(gè)什么句?把什么比作什么?

c.誰(shuí)來(lái)把你看到的荷葉用朗讀告訴大家。

(評(píng)價(jià)：你看到的荷葉真多、真大、真綠)

d.小結(jié)：作者用了一個(gè)比喻句讓我們感受到了荷葉的美麗，其實(shí)，在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)的白荷花更美。那么，他是怎樣從寫(xiě)荷葉過(guò)渡到寫(xiě)荷花的呢?

(3)出示：“白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)?！?/p>

a.在這句話中，你覺(jué)得哪個(gè)字用得最好?(冒)可以換成哪些詞呢?(指名說(shuō)說(shuō))(長(zhǎng)，鉆…)

b.如果你是這荷花，你會(huì)怎樣從這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)?演一演，并說(shuō)說(shuō)為什么要這樣冒出來(lái)?(為什么冒得這樣快?為什么冒得這樣慢?為什么心情那么高興?)(冒得快的可以體會(huì)到其蓬勃的生機(jī)和急切的心情;冒得慢的可以體會(huì)到荷葉的多，鉆出來(lái)的艱難。)

c.一個(gè)“冒”字包含著那么多意思呢!誰(shuí)能把冒的含義讀出來(lái)

d.過(guò)渡：從這些荷葉中冒出來(lái)的荷花是什么樣的呢?

(4)具體說(shuō)說(shuō)你看到的荷花是什么樣的?

a.荷花開(kāi)了不少了，荷花是白色的。

b.千姿百態(tài)的荷花，課文寫(xiě)了幾種具有代表性的姿態(tài)?

c.作者寫(xiě)了荷花的哪三種不同的姿態(tài)?(看圖片)

板書(shū)：有的——有的——有的——

“有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒”——初放

“有的全都展開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬”——盛開(kāi)

“有的還是花骨朵兒”——含苞欲放

指導(dǎo)朗讀，這些荷花你喜歡嗎?

指導(dǎo)背誦，你能把它們畫(huà)在腦海中嗎?

d.荷花的姿態(tài)還有很多呢，結(jié)合圖片欣賞不同姿態(tài)的荷花。

4、引讀第三自然段：這么多白荷花，——?？纯催@一朵，——，看看那一朵，——。

出示：如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

句中的“畫(huà)家”指的是誰(shuí)?(大自然)表達(dá)了作者對(duì)美妙神奇的大自然的贊嘆!大自然真是一位神奇的大畫(huà)家，我們?cè)賮?lái)欣賞這一大幅活的畫(huà)。

(板書(shū)：活的畫(huà))讓我們一起再讀一讀二、三自然段。

(三)、學(xué)習(xí)第四、五自然段

1、過(guò)渡：聞著那淡淡的清香，看著那一池姿態(tài)各異的白荷花，此時(shí)此刻，你的心中會(huì)有什么想法? 板書(shū)：仿佛

2、讓我們一起用心去體會(huì)，跟著作者飛到荷花池邊去看一看。(配樂(lè)朗誦第四自然段)邊聽(tīng)邊想。

3你剛才看到了什么?

雪白：表象了荷花顏色的美麗。

翩翩起舞：表現(xiàn)了荷花的動(dòng)態(tài)美。

靜靜地站在那：表現(xiàn)了荷花的靜態(tài)美。

多美的荷花呀，連蜻蜓、小魚(yú)都被吸引過(guò)來(lái)了。想象：還有誰(shuí)來(lái)了?干什么?

4、讓我們?cè)僖淮蝸?lái)美美地回味這一幕吧!師生配樂(lè)共讀第四自然段。

5、引讀第五自然段。

(四)、總結(jié)全文、

1、作者用生動(dòng)的語(yǔ)言，將他聞到的、看到的、想到的寫(xiě)了出來(lái)，把我們帶入了一個(gè)美妙的世界，我們似乎也聞到了那股清香，看到了婀娜多姿的荷花，想到了自己變成荷花的情景，真是看得津津有味啊。作者怎么能把課文寫(xiě)得那么好呢?(因?yàn)樽髡邔?duì)荷花充滿(mǎn)了喜愛(ài)和贊美的感情)

2、你喜歡這些荷花嗎?打算用怎樣的語(yǔ)言來(lái)贊美荷花?出示“荷花，( )!”(荷花，你的清香是那樣迷人，你的形狀是那樣美麗，你的姿勢(shì)是那樣動(dòng)人!你的魅力令我終身難忘!)

3、荷花被稱(chēng)為“花中君子”，它美麗高潔。古今文人墨客喜愛(ài)荷花，留下了大量詠荷的詩(shī)文。

4、讀讀《補(bǔ)充習(xí)題》第六題的詩(shī)句。

(五)、布置作業(yè)

1、完成《補(bǔ)充習(xí)題》第4、5題。

2、背誦課文。

荷花觀察日記 篇10

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)荷花、對(duì)大自然的熱愛(ài)贊美之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。

3、完成練習(xí)冊(cè)。

二、教學(xué)過(guò)程

（一）復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課

昨天我們學(xué)習(xí)了生字，初步了解了課文內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們想一想哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了荷花？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)“我”以為自己是荷花？

（二）新課

1、師：那么第一自然段寫(xiě)什么呢？請(qǐng)一名同學(xué)讀第一自然段。

你覺(jué)得這一段哪個(gè)詞用得恰當(dāng)？為什么？這一段在全文起什么作用？

師小結(jié)：本段作者直接了當(dāng)，引起下文，引人入勝。

2、荷花開(kāi)了會(huì)是怎樣的情景呢？你們想不想看一看？

出示掛圖：你都看到了什么？作者又是怎樣描寫(xiě)的呢？

3、學(xué)習(xí)二、三自然段：

自由讀二、三自然段，你讀懂了什么？（板書(shū)：荷葉、荷花）

指名讀描寫(xiě)荷葉的'句子，你覺(jué)得這句話寫(xiě)得怎么樣？（板書(shū)：挨挨擠擠、像大圓盤(pán)）這樣的荷花給你什么印象？

師啟發(fā)：荷葉就已經(jīng)這么美了荷花會(huì)是什么樣的呢？

指名讀描寫(xiě)荷花的句子。問(wèn)：這里一共寫(xiě)了幾種樣子的荷花？（板書(shū)：半開(kāi)、全開(kāi)、含苞）指名分句朗讀要求讀出荷花的美麗。

對(duì)照?qǐng)D畫(huà)朗讀第三自然段討論：

（1）這些荷花一朵有一朵的姿勢(shì)是什么姿勢(shì)？

（2）“一幅活的畫(huà)”是什么意思？

（3）文中的畫(huà)家指的是誰(shuí)？

4、學(xué)習(xí)四、五自然段

（1）看到大自然這么美的畫(huà)，我有什么感受呢？

聽(tīng)錄音回答：我在干什么呢？我會(huì)這樣說(shuō)明什么？（板書(shū)：荷花美）

師小結(jié)：作者看荷花已到了如癡如醉的程度，把自己完全融入大自然中了，才產(chǎn)生了這種感覺(jué)。

（2）指導(dǎo)感情朗讀體驗(yàn)感悟：下面我們也把自己當(dāng)作一朵荷花融入其中，感情朗讀，體會(huì)作者的思想感情。

（3）想象：蜻蜓會(huì)告訴我什么？小魚(yú)呢？（自由討論）

（三）總結(jié)全文

課文按照看荷花的順序進(jìn)行敘述，語(yǔ)言樸實(shí)優(yōu)美想象力豐富，對(duì)荷花的描寫(xiě)形象逼真，賦予感染力，讓人讀后產(chǎn)生一種美感。

（四）展示資料

將學(xué)生課前準(zhǔn)備的文字圖片等資料進(jìn)行展示，加深對(duì)課文的理解，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的感情。

（五）作業(yè)

1、背誦課文。

2、我們也來(lái)當(dāng)一回了不起的畫(huà)家畫(huà)一幅荷花圖。

三、板書(shū)設(shè)計(jì)

葉：挨 挨擠擠、像大圓盤(pán)

荷花 花：半開(kāi)、全開(kāi)、含苞 像一幅畫(huà)（美）

荷花觀察日記 篇11

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

1．會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“挨挨擠擠、清香”等詞語(yǔ)。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，積累優(yōu)美語(yǔ)句。

3．理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)審美情趣和熱愛(ài)大自然的情感。

4．體會(huì)作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀邊想象畫(huà)面的讀書(shū)方法。

過(guò)程與方法

1．引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中見(jiàn)到的荷花，增強(qiáng)對(duì)荷花的感情認(rèn)識(shí)。

2．讓學(xué)生自己分析和記憶基礎(chǔ)知識(shí)，表達(dá)自己對(duì)荷花的看法和感情。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

1．欣賞美麗的荷花時(shí)，體會(huì)自然的神奇美妙。

2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)審美情趣和熱愛(ài)大自然的情感。

教學(xué)難點(diǎn)

體會(huì)作者豐富的想象，學(xué)習(xí)邊閱讀邊想象畫(huà)面的讀書(shū)方法。

課時(shí)安排

2課時(shí)教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課，揭示課題

上兩節(jié)課，我們領(lǐng)略了春天大自然的美麗景色，這節(jié)課我們將走進(jìn)夏天。同學(xué)們想一想，夏天有什么美好的事物呢？（學(xué)生交流）你們見(jiàn)過(guò)荷花嗎？它是什么樣的呢？

這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇題為《荷花》的課文，更深入地了解美麗的荷花。

二、字詞學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)積累

1．教師范讀生字。重點(diǎn)指導(dǎo)生字中的后鼻音“蓬、脹”，平舌音“姿、隨”，翹舌音“勢(shì)”和多音字“挨”的讀音。

2．學(xué)生在文中圈畫(huà)生字詞，借助字典解決生字詞。

3．檢查自學(xué)情況，教學(xué)生字。

（1）教讀生字并組詞造句。學(xué)習(xí)“瓣、蓬、脹、裂、姿、勢(shì)、仿、佛、隨、蹈”時(shí)，可以用形近字對(duì)比的方法；學(xué)習(xí)“止”時(shí)，可以用動(dòng)作表演的方法。

形近字歌示例：

脹：小店新開(kāi)張，誠(chéng)信賣(mài)蚊帳。這天肚子脹，出貨忘記賬。

仿：小芳把紗紡，作坊受采訪。勤勞人效仿，志堅(jiān)不彷徨。

佛：開(kāi)水要煮沸，貝雕費(fèi)用貴。潮急心怫然，仿佛大風(fēng)吹。

瓣：言語(yǔ)來(lái)爭(zhēng)辯，有點(diǎn)細(xì)分辨。種瓜花瓣香，絲線扎小辮。

隨：小隋進(jìn)部隊(duì)，父母緊跟隨。一去二三年，搶險(xiǎn)傷骨髓。

（2）對(duì)要求會(huì)寫(xiě)的字進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：

“蓬”的“艸”要蓋住“逢”。

“脹”左窄右寬，“長(zhǎng)”的撇捺相呼應(yīng)。

“裂”上下要寫(xiě)得緊湊。

“資”上下均分，下面是個(gè)“貝”。

“仿”左窄右寬，右邊“方”要寫(xiě)得自然舒展。

“佛”的“弓”要寫(xiě)得稍扁一些。

“蹈”左上“口”小而方正，右部首筆是平撇。

“止”長(zhǎng)豎在豎中線上，底橫長(zhǎng)，托住上面。

易錯(cuò)提示：

“蓬”不要寫(xiě)成半包圍結(jié)構(gòu)。

（3）歸類(lèi)識(shí)字。

歸類(lèi)示例：

列：裂（裂開(kāi)）—烈（熱烈）—冽（凜冽）

次：姿（姿態(tài)）—瓷（陶瓷）—咨（咨詢(xún)）—資（投資）

三、通讀課文，整體感知

1．課文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

明確：夏日的`清晨去公園賞荷花。

2．理清課文的層次結(jié)構(gòu)。

明確：第一部分（1）：寫(xiě)“我”去公園看荷花。

第二部分（2、3）：描寫(xiě)荷花生長(zhǎng)的各種優(yōu)美姿態(tài)。

第三部分（4、5）：寫(xiě)“我”觀賞荷花時(shí)的想象和感受。

四、課文研讀，突破重難

學(xué)習(xí)第1自然段。

（1）清晨的荷花是怎樣的？從第1自然段中的什么地方能體會(huì)到？

明確：從“一……就……”能體會(huì)到荷花的清香之濃郁。想象一下清晨公園的美景，荷花宛若明珠點(diǎn)綴在其中，令人心曠神怡。

（2）清晨到公園玩的“我”心情怎樣？

明確：高興、驚喜、迫切……

（3）從字里行間，可以了解到“我”是個(gè)怎樣的人？

明確：從“清早”“一……就……”“趕緊”“往……跑”等詞句，不難看出，“我”是個(gè)愛(ài)花的人，非常善于觀察，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活。

（4）第1自然段在文中起什么作用？

明確：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地點(diǎn)明了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的開(kāi)端。不見(jiàn)花容，先聞其香，從側(cè)面烘托了荷花之多、花香之濃。

五、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化

作者未見(jiàn)荷花，先聞花香。既然花香都具有如此大的吸引力，那么所見(jiàn)之荷花一定更加有魅力了。下節(jié)課，我們就跟隨作者去欣賞荷花。

六、練習(xí)設(shè)計(jì)，鞏固提升

請(qǐng)完成本課對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。

荷花觀察日記 篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒的探索欲望，體驗(yàn)操作探索帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、通過(guò)嘗試操作，感知不同紙質(zhì)的吸水性能。

3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察和探索的能力，并通過(guò)語(yǔ)言交流、表格記錄，大膽表現(xiàn)自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組一個(gè)盆內(nèi)盛水

各種材料（皺紋紙、彩色紙、卡紙……）紙制的荷花朵若干，

實(shí)驗(yàn)記錄表每人一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒興趣

1、用一種很神秘的語(yǔ)氣對(duì)孩子們說(shuō)：老師有一種“神奇”的荷花，你們想看嗎？

出示了一朵彩色紙做的荷花（看，這朵荷花是用什么做的）。

2、這朵彩色紙做的荷花到底神奇在哪兒呢？

如果我們把荷花花瓣朝上輕輕地放在水盆里，猜一猜會(huì)發(fā)生什么神奇的變化呢？（幼兒各抒己見(jiàn)）。

3、請(qǐng)小朋友們把這朵花的花瓣要一瓣一瓣地折好，緊緊抱在一起，這樣本領(lǐng)才夠大。

二、第一次嘗試，讓幼兒自由玩皺紋紙花。

1、幼兒操作（這里有水盆，把折好的荷花放入水中，仔細(xì)觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么神奇的事？你的荷花開(kāi)了嗎？

荷花遇到水為什么會(huì)開(kāi)呢？（紙做的荷花放到水里“喝”了很多的水……）

小結(jié)：紙做的荷花開(kāi)了是因?yàn)楹攘撕芏嗨?，這說(shuō)明紙有吸水性。

三、第二次嘗試，玩不同材料的荷花

1、取出事先準(zhǔn)備好的其他材料制成的荷花，問(wèn)：“這里還有很多不一樣的紙折的荷花，你們知道這些紙叫什么名字嗎？（皺紋紙、彩色紙、卡紙）

2、那么這些紙做的荷花放到水里它會(huì)不會(huì)開(kāi)呢？

3、幼兒操作（把這三種紙折的荷花同時(shí)放入水中，仔細(xì)觀察，什么紙折的荷花先開(kāi)放，什么紙折的.荷花接著開(kāi)放，什么紙折的荷花最后開(kāi)放。

并把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。（出示實(shí)驗(yàn)記錄表，師幼一起討論記錄的方法。）

4、提問(wèn)：你的荷花開(kāi)了嗎？不同的紙折的荷花開(kāi)的速度一樣嗎？（是同時(shí)開(kāi)放，還是有快有慢）

5、老師把幼兒的發(fā)現(xiàn)記錄在大記錄紙上。

小結(jié)：紙有吸水性，不同質(zhì)地的紙吸水不一樣，有的快，有的慢，吸水性最好的是皺紋紙，依次是彩色紙、卡紙。

五、結(jié)束：

1、小朋友，在我們生活中還有許多的紙，你還認(rèn)識(shí)哪些紙呢？幼兒討論。（牛皮紙、報(bào)紙、美工紙、紙版……）

2、下一次我們還可用其他紙?jiān)囈辉嚕纯催€有哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢，

3、小朋友回家搜集一下，和爸爸媽媽做做實(shí)驗(yàn)。

荷花觀察日記4篇

周記寫(xiě)作是展現(xiàn)人類(lèi)無(wú)限創(chuàng)造力的一種方式之一。在閱讀過(guò)程中，我們都會(huì)接觸到周記，寫(xiě)周記可以幫助我們更加勤奮和自律。那么，周記的優(yōu)點(diǎn)和不足有哪些呢？在眾多資料中，我選取了一篇非常有價(jià)值的“荷花觀察日記”，希望您會(huì)喜歡這篇文章！

荷花觀察日記【篇1】

在我所居住的地方，夏天并不是能經(jīng)常看到荷花，不過(guò)我總是愛(ài)走幾十里路去老家觀荷。荷花婷婷玉立的姿態(tài)，給人以美的享受，同時(shí)，也給人以啟示。

農(nóng)歷六月正是荷花開(kāi)得正艷時(shí)，純潔的荷花在太陽(yáng)公公的擁抱下競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，生機(jī)勃勃。粉的如霞，白的似雪，真使人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。瞧。有些荷花還沒(méi)有開(kāi)放，只展開(kāi)兩三片花瓣，真像一位靦腆的小姑娘;有些半開(kāi)著的，像一位純潔的少女，用白嫩的手捧托著臉龐;那完全盛開(kāi)的，則更加動(dòng)人，她開(kāi)朗地向人們露出美麗的笑容。微風(fēng)吹過(guò)，荷花翩翩起舞，好似一位淑女?huà)傻蔚蔚卣驹谀莾骸：靡黄ò?，仿佛是這位淑女的連衣裙;那一個(gè)個(gè)黃色的花蕊，仿佛是這位淑女漂亮臉蛋。又好像是一位為小天使，揮動(dòng)著魔杖，向人間播灑快樂(lè)。的確，看到這么美麗的荷花，心情怎么會(huì)不舒暢呢?

看過(guò)了荷花，你可不要忽視那滿(mǎn)塘的荷葉呦。人常說(shuō)“紅花雖好，但也要綠葉襯托”，荷花也是如此。如果不見(jiàn)了荷葉，只看見(jiàn)滿(mǎn)塘的荷花，就顯現(xiàn)不出荷花的嫵媚可愛(ài)，也就不會(huì)再由原先舒暢的心情，取而代之的是滿(mǎn)心的愁?lèi)?。再說(shuō)，如果沒(méi)有綠葉進(jìn)行光合作用，我們也就不會(huì)看見(jiàn)美麗的荷花了。你看那“大玉盤(pán)”似的荷葉，有的向下倒扣著，像一頂綠色的小帽子;有的像一位士兵，精神抖擻地守衛(wèi)在荷花旁。

啊。我愛(ài)荷，愛(ài)它的花，愛(ài)它的葉，更愛(ài)它出于淤泥而絲毫不染的高尚品質(zhì)。

荷花觀察日記【篇2】

荷葉很美，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，又像一把把小綠傘。它們挨挨擠擠的，發(fā)出“沙沙”的聲音，，似乎在竊竊私語(yǔ)。雨過(guò)天晴，荷葉上沾滿(mǎn)了水珠，像一顆顆珍珠晶瑩剔透，一陣風(fēng)吹來(lái)，水珠在荷葉上來(lái)回地滾動(dòng)著，就像頑皮的孩子在溜冰場(chǎng)上盡情地溜冰。它們婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斕。

一朵朵亭亭玉立的荷花，從圓圓的綠葉中鉆出來(lái)，向游人微笑。紅的、粉紅的、雪白的……各種顏色的荷花競(jìng)相開(kāi)放。有的才展開(kāi)幾片花瓣兒，像個(gè)害羞的小姑娘顏面而笑；有的還是花骨朵，飽脹得好像要破裂似的；有的已經(jīng)全開(kāi)了，嬌嫩的花瓣上滾動(dòng)著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光的照射下格外美麗。只要你們一看到它們婷婷玉立于碧葉之上的身影，你就會(huì)情不自禁地駐足欣賞一番。荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透紅的荷花，就像小姑娘滾著花邊的翻用彩裙。荷花有的花瓣兒已經(jīng)全開(kāi)了，像觀音菩薩的蓮花坐。有的只開(kāi)了兩三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美麗的臉蛋。有的還是花苞，花瓣兒緊緊地合攏在一起，像睡得正香的小白免。風(fēng)一吹，荷花就翩翩起舞，散發(fā)出一陣陣清香。蝴蝶和蜜蜂飛來(lái)了，蝴蝶忙著跟荷花比美，蜜蜂忙著采蜜。這時(shí)擺在你眼前的就的一幅美麗的畫(huà)卷。荷花不但美麗，還很有用。荷花可以做藥，也可以泡茶。如果你在開(kāi)水中泡進(jìn)幾片荷花瓣，過(guò)了幾分鐘，芳香四溢的荷花茶就做好了。喝上一口，讓人神清氣爽，活力四射，感覺(jué)渾身充滿(mǎn)了力量！

我愛(ài)荷花的美麗，更愛(ài)她那姿態(tài)與純潔！

荷花觀察日記【篇3】

賞荷花-暑假觀察日記200字

今天清晨，我們一家人來(lái)到著名的蓮子之鄉(xiāng)---建寧縣修竹荷花苑賞花。

一下車(chē)，一股清香撲鼻而來(lái)，成片的荷葉荷花映入眼簾。

我快步走近荷塘，看見(jiàn)碧綠碧綠的圓圓的荷葉上有幾滴晶瑩的露珠，一陣風(fēng)吹來(lái)，荷葉一搖一擺的，被小露珠當(dāng)成了小搖籃，小露珠在搖籃里呼，呼，呼，呼地睡大覺(jué)，如果大風(fēng)刮來(lái)，小露珠就會(huì)滑進(jìn)荷塘里游泳。荷葉中冒出了許多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展開(kāi)了，露出金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬，它們好像在仰頭微笑，有的含苞欲放，像害羞的小姑娘躲藏在荷葉下。這里的荷花顏色很多，有白色的，有粉色的，有紫色的，還有黃色的。它們竟相開(kāi)放著。

這兒的風(fēng)景如畫(huà)！令人留連忘返。

荷花觀察日記【篇4】

5月份的一天，姥姥送給我4株小薄荷苗，我這個(gè)小花農(nóng)看著小苗興奮極了，迫不及待地把它們“入土為安”，起初這4株小苗還能輯穆相處，跟著它們?cè)介L(zhǎng)越大，空間變得越來(lái)越小，我只好把它們分成了2盆(其中一盆1株，另一盆有3株)。

薄荷是有腳的呀！三個(gè)月里不中斷地向周?chē)鷶U(kuò)披發(fā)，不中斷地長(zhǎng)出新的枝條和綠色的葉子，個(gè)頭也竄到了45厘米高。它的葉片是對(duì)著生長(zhǎng)的，聞上去還帶著一股淡淡的清香。

在枝條的盡頭開(kāi)出了5朵淡紫色的小花，每一朵小花都有無(wú)數(shù)個(gè)花瓣兒組成，花蕊細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的從花朵里探了出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個(gè)毛茸茸的小花球。

你可別小看這薄荷啊，它的用處可真多！它是中華常用中藥之一，是辛涼性發(fā)汗解熱藥，治流行性感冒、頭疼、目赤、身熱、咽喉、牙床腫痛等癥還可以治神經(jīng)痛、皮膚瘙癢、皮疹和濕疹等。溫室采摘的薄荷又是春節(jié)餐桌上的鮮菜。清爽可口。尋常以薄荷代茶，清心明目。

通過(guò)我的先容，你是否也喜歡上了薄荷呢？

花的觀察日記4篇

今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯給大家推薦一篇與“寫(xiě)作技巧”相關(guān)的文章，在大學(xué)教育中，寫(xiě)作技巧被視為學(xué)生最基本的能力之一，使用范文的重要性已經(jīng)不言而喻了。范文的結(jié)構(gòu)緊湊有序讓人感覺(jué)舒服。你現(xiàn)在想好怎么寫(xiě)一篇范文了嗎？

花的觀察日記(篇1)

今年“五一"節(jié),我終于觀察到了蠶脫皮的全程.

五月三日的早上,我發(fā)現(xiàn)蠶已經(jīng)一動(dòng)不動(dòng)的躺在盒子里了.這幾天,我哪里也沒(méi)有去,一直在觀察蠶.蠶兒一直靜悄悄地躺著,一直到下午三點(diǎn)多,他們才慢慢爬動(dòng).不停地扭頭,開(kāi)始往前爬行.不過(guò),它們爬得很慢.爬了幾分鐘,我發(fā)現(xiàn)它們那黃色的尾巴漸漸變成了黑色的了,而它們的頭又上下扭動(dòng)起來(lái).四點(diǎn)多以后,它們更用力地向前昂起了頭,爬行速度也快了.忽然,蠶兒的身子好象變長(zhǎng)了，這是怎么回事？我全神貫注地看著蠶。原來(lái)，蠶兒向前爬行時(shí)，把身體的老皮膚留在了原地。蠶兒大約爬了五分鐘，終于把老皮膚甩掉了。后來(lái)，蠶變成蛹了。我看了三個(gè)月還沒(méi)成蝴蝶，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，不用看了，蠶已經(jīng)死了?！甭?tīng)了媽媽這番話，我非常傷心。

雖然，我心愛(ài)的蠶兒死了，但我又學(xué)會(huì)了該怎樣養(yǎng)蠶，我覺(jué)得還是有收獲的。

花的觀察日記(篇2)

今天，我捉了一只蝸牛，它只有黃豆般大小，還背著一個(gè)沉甸甸的小房子。我發(fā)現(xiàn)，他的頭上有兩對(duì)觸角，上面一對(duì)長(zhǎng)，下面一對(duì)短，長(zhǎng)的觸角上有一只眼睛。我輕輕的吹了口氣，它的觸角迅速縮進(jìn)頭里，哈哈！真好玩。經(jīng)過(guò)反復(fù)的試探他的觸角，我發(fā)現(xiàn)，它無(wú)論碰到什么東西，都會(huì)立即縮進(jìn)去，為什么蝸牛的觸角碰到如何東西都會(huì)縮進(jìn)去呢？

原來(lái)，蝸牛的觸角就像盲人的拐杖，是用來(lái)觸摸著行路的。蝸牛在走路時(shí)如果用觸角接觸到障礙物，就會(huì)立即轉(zhuǎn)變前進(jìn)的方向。但是，它真正縮回去的原因，是為了保護(hù)自己。

??！蝸牛真有趣，連它的身上都藏有這么多的奧秘。

花的觀察日記(篇3)

20xx年X月X日X天

昨天是個(gè)好天氣，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，天空湛藍(lán)而又深遠(yuǎn)。爸爸媽媽牽著我的手走進(jìn)了南湖公園。

春色滿(mǎn)園!高挑的柳樹(shù)矗立在熙熙攘攘的人群中。絲絲柳條好像春姑娘的發(fā)辮在春風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)。一群群小魚(yú)兒在水里嬉戲玩耍。真像一群調(diào)皮純真的孩子，這時(shí)水面上駛過(guò)一艘游船，游船上的孩子灑下一些面包屑，小魚(yú)們立刻蜂擁而上，把面包屑吃得一干二凈，還不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭、搖搖尾，像是給那個(gè)孩子道謝似的。沿著湖岸前行，石徑旁盛開(kāi)的朵朵桃花，像一個(gè)個(gè)嫵媚動(dòng)人的姑娘，引得蜜蜂快樂(lè)地一邊哼著小曲一邊采蜜。

河畔草坪，游人們或促膝而坐、或半躺半臥擺著姿勢(shì)賞花。風(fēng)中的花朵似乎也看懂游人欣賞的目光，于是在風(fēng)的伴奏下，跳起了舞、并散發(fā)出沁人心脾的香氣，只有桃花羞紅了臉。又一陣風(fēng)吹來(lái)，桃花的花瓣慢慢飄落，像是下了一場(chǎng)桃花雨，孩子們?cè)诓莸厣洗螋[嬉戲，給美麗的公園增添了不少生機(jī)。

春天真美啊!我愛(ài)春天，更愛(ài)春天的南湖公園!

花的觀察日記(篇4)

“同學(xué)們回家要好好觀察一下你栽培的……寫(xiě)出觀察日記。”聽(tīng)，我們的語(yǔ)文老師正在布置一項(xiàng)有趣的“觀察作業(yè)”。今天，我們要到家里把蒜或者是豆，栽培一下！我一聽(tīng)到老師說(shuō)“觀察日記”這幾個(gè)字，我就高興得不得了，我很喜歡觀察，尤其是植物的生長(zhǎng)。我決定，今天一回家就開(kāi)始我的栽培活動(dòng)！

“媽媽?zhuān)±蠋熃o我們布置了一項(xiàng)……”媽媽問(wèn)：“那你準(zhǔn)備栽培什么呢？”我想了想回答說(shuō)：“還是種豆吧！我不是特別喜歡蒜，而且奶奶不是已經(jīng)在花盆里培育有了么！”媽媽聽(tīng)了我的話，說(shuō)：“行啊，我們今天先把豆放到水里泡一晚上，然后，我們就學(xué)網(wǎng)上用A4紙和頭窟窿的筐子栽培豆吧！”我聽(tīng)更加高興了，我很喜歡那種無(wú)土栽培，長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候很是好看呢！而且，我也不怕不成功，因?yàn)楦绺绲耐瑢W(xué)的媽媽已經(jīng)培育了好幾筐了呢！

一回到家，我就趕緊拿碗接點(diǎn)水，把我最喜歡的綠豆、黃豆都放在里面。哥哥晚上回來(lái)了，看到我放了“這么多”的豆說(shuō)：“妞妞，你咋放這么多豆呢？”邊說(shuō)哥哥就把里面的豆拿了幾個(gè)出來(lái)，我沒(méi)有來(lái)得及阻止，豆豆就變少了！我把哥哥拿出來(lái)的豆觀察了一下，黃豆不是特別小，但沒(méi)有我的小拇指甲蓋那么大。綠豆就更不用說(shuō)了！我決定，明天早點(diǎn)起來(lái)觀察我的豆豆了！

豆子觀察日記熱門(mén)

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豆子觀察日記 篇1

今天，我下戰(zhàn)書(shū)放學(xué)后，回到奶奶家便迫不及待地去看那兩顆黃豆。喲，現(xiàn)在應(yīng)該稱(chēng)他們?yōu)辄S芽菜了吧！只見(jiàn)那兩顆黃豆都已長(zhǎng)出了嫩芽，別看這些黃豆是金黃色的，而黃豆長(zhǎng)出的芽卻是嫩綠色的，摸上去軟軟的，而且嫩芽的頂端還硬硬的，好像有什么東西正在生長(zhǎng)。我暫且將一顆在“假山”東邊的黃豆稱(chēng)為①號(hào)，西邊的稱(chēng)為②號(hào)。我丈量了黃豆嫩芽的長(zhǎng)度。嘿?、俸瞄L(zhǎng)了3·4厘米長(zhǎng)的芽，②號(hào)長(zhǎng)了4厘米長(zhǎng)的芽，長(zhǎng)得可真夠快的！

豆子觀察日記 篇2

《童年》對(duì)許多人來(lái)說(shuō)都是好的，因?yàn)樗麄儍?yōu)秀或聰明，明智和聽(tīng)話。但是對(duì)于那些總是有麻煩的頑皮孩子來(lái)說(shuō)，他們并不總是快樂(lè)的。如果這些孩子能像小豆豆一樣幸運(yùn)地遇到理解他的.人，那該多好啊！

我總是聽(tīng)朋友們說(shuō)“窗邊的小豆子”很好看。這次我媽媽終于給我買(mǎi)了這本書(shū)，所以我可以好好看看。隨著時(shí)間的推移，太陽(yáng)升起和落下，星星也在變化。當(dāng)我興高采烈地從書(shū)海中出現(xiàn)時(shí)，我的心感到很深。

一個(gè)叫小豆豆的孩子因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了。她媽媽帶她去了一所非常奇怪的學(xué)校，巴雪苑。奇怪的校長(zhǎng)經(jīng)常表?yè)P(yáng)她:“你真是個(gè)好孩子?！痹谛ｉL(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下，這個(gè)在別人眼里陌生而又煩人的小豆豆逐漸變成了一個(gè)有禮貌又懂事的孩子，這就像一把金鑰匙打開(kāi)了她美麗的人生。毫無(wú)疑問(wèn)，蕭豆豆是幸運(yùn)的。她的經(jīng)歷真的讓我們感覺(jué)很好，但是在我們的生活中有多少人能像小豆豆一樣呢？

豆子觀察日記 篇3

星期一 天氣晴

今日晚上，我親手把豆子泡在了杯子里。

我先從杯子里接了一半的熱水，抓來(lái)一把豆子，一松手，豆子都掉到了杯子里，豆子漸漸地沉入杯底。我邊看邊想，一小時(shí)后，會(huì)有什么變化呢?

過(guò)了一小時(shí)，我拿出一個(gè)泡過(guò)的豆子和一個(gè)沒(méi)泡過(guò)的豆子，啊，泡過(guò)的豆子就像七十歲的老爺爺?shù)哪?，皺皺巴巴的，而沒(méi)泡過(guò)的想十歲的小男孩的臉，光滑無(wú)比。泡過(guò)的豆子輕輕一捏，豆子粉身碎骨，變成了好幾瓣。在杯子了的那些，個(gè)個(gè)膨脹，就像吃撐了肚子似的.。沒(méi)泡過(guò)的在它的面前，可就渺小多了，泡過(guò)的似乎有它一倍那么大，看來(lái)，我接的滾燙滾燙的水，是接對(duì)了。

星期二 天氣晴

第二天中午，我迫不及待地跑到廚房，黃豆變得更肥，長(zhǎng)的跟那豆芽似的。從深黃變成了淺黃。也不再皺巴巴的，變得有光澤，還有些滑。讓我大吃一驚、激動(dòng)萬(wàn)分的是，有一兩個(gè)發(fā)了芽。還有的被溫水泡開(kāi)了肚子，有的壓在杯底綻開(kāi)了笑臉……

大約又泡了一個(gè)小時(shí)，我準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候，黃豆就像橢圓形的珍珠，體積變得更大了。有些還脫去了自己的衣服，在水里擠來(lái)擠去。

放學(xué)回家，豆子與上午的豆子沒(méi)什么兩樣，但顏色更淡了，體積又?jǐn)U大了一圈，看起來(lái)更加成熟了。

我真想吃到美味的豆子，沒(méi)辦法，只能默默的等待……

星期三 天氣晴

這天，我又跑到廚房，發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)得都有一厘米了，也變得非常肥胖，已經(jīng)不像以前和小石頭一樣硬了。

我伸手拿出一個(gè)豆子，看見(jiàn)豆子下端有些凹凸不平，我想，大概是還沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)吧。現(xiàn)在豆子變得有些硬，我費(fèi)了九牛二虎之力才掰開(kāi)，里面的顏色接近白色，硬邦邦的。我又小心翼翼地把一半的豆子切開(kāi)，聞到了一股奇怪的氣味，我叫媽媽過(guò)來(lái)看，媽媽瞅了瞅豆子，激動(dòng)地說(shuō)：“再泡一晚上就能吃了”。我聽(tīng)了一蹦三尺高，心里非常高興。

星期四 天氣晴

又過(guò)了一夜，我懷著喜悅的心情來(lái)到桌子旁邊，我看見(jiàn)豆子拖著淡綠色卷曲的尾巴，尾巴有幾個(gè)毫米長(zhǎng)呢。昨天我換了一次水就長(zhǎng)這么長(zhǎng)，真是不可思議!問(wèn)了半天，原來(lái)，是爸爸給豆子鋪上了紙巾，豆子才在一夜之間飛快生長(zhǎng)。

一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了，豆子似乎都從中間裂開(kāi)了一條縫，媽媽說(shuō)：“兒子，現(xiàn)在的豆子能吃了?！蔽衣?tīng)了心情比考了一百分還高興。

我生的豆芽成功了，我開(kāi)心極了!

星期五 天氣晴

今日，我又來(lái)到廚房，發(fā)現(xiàn)豆子不見(jiàn)了，原來(lái)是被爸爸打成豆?jié){了。我喝著親手泡過(guò)的豆子打成的豆?jié){，感覺(jué)真是不一樣，心里美滋滋，甜甜的。

泡豆子的過(guò)程結(jié)束了，我把親手泡的豆子喝了。

豆子觀察日記 篇4

10月10日 星期三 晴

今天，張老師告訴我們要把泡豆子的水倒掉一些，它們才會(huì)發(fā)芽。為什么呢？

回到家，我二話不說(shuō)急忙把泡豆子的水倒了，生怕把黃豆淹死。可是，我不明白，為什么要把水倒掉呢？泡豆子不用水怎么泡呢？做完作業(yè)，我立刻打開(kāi)電腦查詢(xún)。原來(lái)黃豆先用水泡是因?yàn)樗姆N皮很硬，豆芽不容易拱出來(lái)，用水泡一泡，種皮就變得很軟了。現(xiàn)在，種皮已經(jīng)變軟，就不用那么多水了，因?yàn)辄S豆也像我們一樣，也有生命，需要呼吸。如果水太多，黃豆不能呼吸，就會(huì)慢慢壞掉；如果不放一點(diǎn)兒水，黃豆就會(huì)變干，；應(yīng)該把水放得少一點(diǎn)兒，剛剛沒(méi)過(guò)黃豆就可以了，或者拿一塊濕紗巾蓋在黃豆上，既可以讓黃豆保持濕度，又可以通暢呼吸。嗨！泡豆芽還挺有學(xué)問(wèn)的。

了解了這么多，我想，過(guò)不了幾天我的黃豆就該發(fā)芽了吧！

10月11日 星期四 晴

自從張老師布置了那項(xiàng)特別的作業(yè)以后，我每天回家第一件事就是看黃豆是否發(fā)芽了。

昨天把水倒掉一些后，今天有的豆子果然長(zhǎng)出了小小的嫩芽，有的還和原來(lái)一樣，只不過(guò)胚芽旁邊鼓鼓的，玻璃杯子里有一股濃重的豆腥氣，一點(diǎn)兒也不好聞。黃豆的小嫩芽很小，嫩黃色的豆瓣，小巧玲瓏，像小寶寶伸出的小手，再長(zhǎng)大一些，就成了我們吃的黃豆芽。經(jīng)過(guò)我四天的精心培育，我的小黃豆終于發(fā)芽了，我的小實(shí)驗(yàn)也以成功告終。

通過(guò)這次泡豆子，我知道了一種生物的生長(zhǎng)過(guò)程，培養(yǎng)了我的細(xì)心觀察能力，而且我還知道了關(guān)于泡黃豆的許多知識(shí)，讓我受益匪淺！

豆子觀察日記 篇5

鈴響時(shí)，王老師走進(jìn)了教室。她拿著的不是課本，而是一個(gè)包、兩個(gè)碗和一雙筷子。學(xué)生們覺(jué)得很奇怪，一個(gè)個(gè)竊竊私語(yǔ)，說(shuō)個(gè)不停。王老師說(shuō)：“同學(xué)們安靜。我們這節(jié)課就玩夾豆游戲?！彼械膶W(xué)生都高興地歡呼起來(lái)。

王老師說(shuō)：“先說(shuō)游戲規(guī)則。規(guī)則是每組叫五個(gè)人在講臺(tái)上夾豆子，每組五個(gè)人的總數(shù)就是他們組的結(jié)果?！?/p>

游戲開(kāi)始了。第一個(gè)上去的是馬小宇。她快速而穩(wěn)定地夾住它。最后她減了25。后來(lái)他們一共剪了117。

我被分到第三組，看同學(xué)在講臺(tái)上夾豆子。我既緊張又焦慮，因?yàn)槲液ε抡n后不能夾豆。緊張的是，如果我剪輯不好，會(huì)影響我們組的`成績(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，終于輪到我?jiàn)A豆子了。一開(kāi)始因?yàn)樘o張，夾了幾顆豆子掉了。慢慢的，我冷靜下來(lái)，再也沒(méi)有掉過(guò)一顆豆子。最后我?jiàn)A了十六個(gè)豆子。

這個(gè)游戲告訴我們，做事要自信，不要緊張，這樣才能成功。

豆子觀察日記 篇6

放學(xué)回家，我興沖沖的告訴爸爸，老師今天布置了一項(xiàng)泡豆子的作業(yè)，并躍躍欲試的要自己來(lái)。我把一些綠豆、黃豆放在盤(pán)子里，然后放了一些水，把壞了的豆子和水倒掉，然后又放了少許水就好了。一顆顆豆子像粒粒珍珠，靜靜的躺在盤(pán)子里睡覺(jué)。媽媽為了保持豆子的水分，還給它們蓋了一層“被子”。

豆子觀察日記 篇7

xx月x日禮拜x天色x

今天，老師布置了一個(gè)功課，讓我們泡豆子，寫(xiě)觀察日記。

我回到家里，問(wèn)媽媽家里有沒(méi)有豆子。媽媽說(shuō)：沒(méi)有，外婆家有。我到外婆家要豆子。外婆拿出了許多豆子，有紅豆、黃豆、黑豆、綠豆。我拿了兩顆紅豆、一顆黑豆、兩顆綠豆。我把這些豆子裝到保鮮袋里帶回了家。

回到家里，我拿出了一個(gè)玻璃杯，把從外婆家?guī)?lái)的豆子放進(jìn)了這個(gè)玻璃杯，再往玻璃杯里裝滿(mǎn)凈水，小心翼翼地將玻璃杯放在餐桌上。

到晚上，我發(fā)現(xiàn)豆子長(zhǎng)大了一丁點(diǎn)兒，我真開(kāi)心。

豆子觀察日記 篇8

剛開(kāi)始豆子好像沒(méi)什么變化，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)后黃豆就膨脹了，比原來(lái)大了好幾倍。

今天一起床，我就沖到廚房去看望我泡的豆子們。豆子都變成了大胖子，像小魚(yú)的眼睛一樣。顏色由黃色變成了金黃色，聞起來(lái)豆香味更濃了。豆子上的縫隙也變大了，整個(gè)身體光滑而飽滿(mǎn)，就像吃撐了肚子似的。我拿了一顆干豆子做比較，干豆子可就小多了，泡過(guò)的豆子似乎有它一倍那么大呢。

我小心翼翼地給豆子們搬了家，搬到了鋪著吸滿(mǎn)水的軟布的大碗里，再給它們輕輕地蓋上了另一塊吸滿(mǎn)水的軟布。豆子們快快長(zhǎng)大吧！

豆子觀察日記 篇9

你們可能會(huì)想，我叫豆子站住干什么？讓我給你們慢慢道來(lái)吧。

今天我們玩了一個(gè)夾豆子的游戲，每人一杯小黃豆和一雙筷子。初賽有十秒時(shí)間，決賽三十秒時(shí)間。老師說(shuō)完了游戲玩兒法之后，就拿出手機(jī)準(zhǔn)備計(jì)時(shí)。我看著那小小的黃豆，心里想：你們能奈我何？我就不信夾不起來(lái)你。

“三、二、一”老師一聲令下，同學(xué)們都緊張地夾起黃豆，可那豆子在杯子里“走”來(lái)“走”去，像調(diào)皮的孩子，就是不讓你夾起來(lái)。我心里更緊張了，老是夾不準(zhǔn)?？纯赐溃缇蛫A了好多顆了。

“八、九、十！”時(shí)間一到，同學(xué)們就停下手，連忙數(shù)著自己的豆子。有的'像泄了氣的氣球，有的自信滿(mǎn)滿(mǎn)，好像保證會(huì)贏似的。

“咚，咚，咚……”緊張的比賽還在繼續(xù)，他們還在用筷子拼命地夾豆子呢！

豆子觀察日記 篇10

9月18日禮拜三晴

今天我把黃豆裝在透明的瓶子里，往瓶子里倒少許的水。

黃豆是卵形的，穿戴一件黃色的外衣。黃豆剛進(jìn)入水中還在水面拼命掙扎，不一會(huì)兒便把自己的外衣弄皺了。

9月19日木曜日晴

早上。我剛睜開(kāi)雙眼，便急忙去看黃豆，發(fā)現(xiàn)黃豆都變大了，大概是昨天喝水喝撐了，把肚子喝的胖胖的了。

一天過(guò)去了，我又去看黃豆了，它與早上沒(méi)什么變化，大小沒(méi)有變，顏色也沒(méi)變，只是把肚子里的水消化了，現(xiàn)在渴了。

我心里在想：什么時(shí)候黃豆才能發(fā)芽呀!

9月20日禮拜五晴

今天我依舊去看黃豆，它終于有所變化了。

黃豆的肚子露出了一條白色的縫，它們似乎一個(gè)個(gè)錦繡的奼女，在一起跳肚皮舞?？墒亲屑?xì)一看黃豆的頭上長(zhǎng)出了一點(diǎn)兒白色的小嫩芽?jī)海吹近S豆一夜之間竟有這么大的變化，我興奮的一蹦三尺高!

9月21日禮拜六晴

今天我迫不急待的去看黃豆，我一看它的變化很大，芽菜全長(zhǎng)出來(lái)了，它們大約在兩厘米長(zhǎng)。真是讓我欣喜若狂。

豆子觀察日記 篇11

10月19日 星期三 多云

今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，讓我們回家泡豆子。什么豆子都可以，重點(diǎn)是觀察豆子每天的變化，并將豆子的變化記錄下來(lái)。

我回家后，先找來(lái)一個(gè)空瓶子，再找來(lái)一把綠豆，把綠豆放進(jìn)瓶子里，灌進(jìn)半瓶水，最后將蓋子蓋好，放在書(shū)桌上，等到明天再來(lái)觀察它的變化。

10月20日 星期四 多云

今天是泡豆子的第二天，下午放學(xué)一回家，我就拿起瓶子觀察。左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)我的豆子還沒(méi)有長(zhǎng)小芽芽，我心里特別地著急，就跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“哪有那么快就發(fā)芽的，你再去看看它和昨天有什么不一樣?！庇谑牵矣帜闷鹌孔幼屑?xì)觀察，發(fā)現(xiàn)很多綠豆的綠表皮都炸開(kāi)了，藏在綠表皮里的豆子一個(gè)個(gè)都遮遮掩掩、躲躲藏藏，像個(gè)含羞的小姑娘張著嘴巴哈哈笑。再看看泡豆子的水，也不像昨天那么清澈了。打開(kāi)瓶子一聞，有種淡淡的豆香味。

10月21日 星期五 陰

豆子已經(jīng)泡了三天了，大多數(shù)豆子們把綠色的外套都脫掉了。有的變成了兩半，有的高興得在水里跳來(lái)跳去，好像在向其它豆子炫耀：“你們看，我都長(zhǎng)小芽芽了，你們還沒(méi)有變化。”再看看泡豆子的水也變成了黃綠色，打開(kāi)瓶蓋聞聞，淡淡的豆香味不見(jiàn)了，反倒是一種酸酸的味道。

10月22日 星期六 雨

今天是周末，早上我一起床就跑去看豆子。發(fā)現(xiàn)泡豆子的水變得非常渾濁，豆子的體積也增大了一倍。打開(kāi)瓶蓋，一股讓人惡心的酸味撲鼻而來(lái)。我連忙拿著瓶子去找媽媽?zhuān)瑡寢屢宦?，說(shuō)：“看來(lái)我們這次失敗了，豆子已經(jīng)泡爛了，明天我和別的家長(zhǎng)交流一下經(jīng)驗(yàn)，再重新泡吧?！卑?，我的第一次泡豆子試驗(yàn)失敗了。

10月23日 星期日 雨

早上，媽媽在QQ群里和其他的爸爸媽媽們交流后，開(kāi)始第二次的`泡豆子試驗(yàn)。這次，我們一邊總結(jié)上次失敗的原因，一邊按照新的方法泡豆子。首先我們找來(lái)一個(gè)小圓盆，往小圓盆里放了一把綠豆，最后放上溫水，蓋上保鮮膜，放到我的書(shū)桌上。我看著小圓盆心里默默祈禱：“但愿我們這次能成功！”

10月24日 星期一 雨

因?yàn)樯洗挝覀儧](méi)有及時(shí)幫豆子換水，所以才把豆子全部泡爛了。這次，媽媽要求我每天早晚用溫水幫綠豆們洗澡，讓它們每天都在干凈的環(huán)境中成長(zhǎng)。今天，隔著外面的保鮮膜，我發(fā)現(xiàn)綠豆一個(gè)個(gè)又張開(kāi)嘴巴笑了。鼻子湊近一聞，又有一股淡淡的豆香，我拿開(kāi)保鮮膜，將前一晚泡豆子的水倒掉，用媽媽幫我兌好的溫水把綠豆清洗幾遍后，把水瀝干，蓋上紗布重新放到書(shū)桌上，靜靜等待他的變化。

觀察蝸牛日記熱門(mén)

無(wú)論是求職還是升職文檔寫(xiě)作能力都是必要的，一起來(lái)看看范文吧。需要注意范文的那些細(xì)節(jié)？以下是一些有關(guān)“觀察蝸牛日記”的資料供大家了解和學(xué)習(xí)，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待并參考本文！

觀察蝸牛日記 篇1

一天早上，天空萬(wàn)里烏云，我開(kāi)開(kāi)心心地走在回家的路上。

忽然，我看到地上有一個(gè)奇怪的.東西在爬，“咦！這是什么怪東東？”我?guī)е闷娴谋砬檎f(shuō)，“哈哈，原來(lái)是一只蝸牛在爬??！”我蹲下身子，立刻把蝸牛抓起來(lái)，捧在手里。

“哇唔！蝸牛原來(lái)這么小啊！而且蝸牛爬過(guò)的地方都有痕跡呢！”我贊嘆道。懷著無(wú)比高興的心情，我小心翼翼地捧著蝸牛跑回家。

過(guò)了十五分鐘，我到了家門(mén)口，我把蝸牛放在門(mén)口的小花盆上。自己去家中找來(lái)了一點(diǎn)青菜，把菜放在蝸牛身邊，自己蹲下來(lái)觀察。

又過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)蝸牛開(kāi)始吃菜了，我就又跑去家中找來(lái)了一點(diǎn)菜葉兒，就在我轉(zhuǎn)身之際，蝸牛突然把身子伸進(jìn)自己的殼中，過(guò)了好久都沒(méi)有把身子伸出來(lái)。

我跑回家以后頓時(shí)大叫起來(lái)，“哇……哇……”我在一邊大叫一邊打電話給媽媽?zhuān)种羞€抓著剛剛拿的一點(diǎn)菜葉，心中仍然感到很詫異。媽媽說(shuō)：“寶貝，你先把菜葉放在蝸牛身邊，然后把蝸牛放在樓下，說(shuō)不定蝸牛就自己會(huì)伸出腦袋了呢?！?/p>

我按照媽媽的說(shuō)法去做了，果然蝸牛迅速地伸出了頭。不管自己被蚊子叮咬，也不論幾個(gè)男孩子搗亂，我始終在蝸牛身邊一絲不茍地觀察。

??！蝸牛真有趣，真奇妙！所以我們都要善于觀察，認(rèn)真思考，做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)生活的人！

觀察蝸牛日記 篇2

小蝸牛

這個(gè)星期二，我在學(xué)校操場(chǎng)的樹(shù)上發(fā)現(xiàn)了一只蝸牛，它正慢慢地往上爬。我就好奇地蹲下來(lái)看著小蝸牛。

小蝸牛長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，背上背著一個(gè)像車(chē)輪一樣的殼。蝸牛爬起來(lái)慢吞吞的，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往前挪動(dòng)。在它爬過(guò)去的地方留下一條白色的印記。我用手輕輕地去碰蝸牛的觸角，它的身體快速地縮進(jìn)了殼里。噢！原來(lái)這個(gè)硬硬的殼是當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)蝸牛的。等到上課鈴聲響了，蝸牛也沒(méi)有從殼里再鉆出來(lái)。我就依依不舍地離開(kāi)了小蝸牛。

回到家后，我問(wèn)媽媽蝸牛走過(guò)以后留下白色的印記是什么。媽媽告訴我那是蝸牛爬行時(shí)分泌的一種黏液，起到保護(hù)作用?？蓯?ài)的小蝸牛，下次再見(jiàn)了!

觀察蝸牛日記 篇3

小蝸牛吃東西時(shí)，喜歡從葉子中間開(kāi)始吃。它最喜歡吃嫩葉，邊吃邊走，在身后留下一個(gè)個(gè)小洞，小洞上還有亮晶晶的粘液。小蝸牛吃什么顏色的菜，就拉什么顏色的便便，大部分是暗綠色的。有一次，我們喂了它紫甘藍(lán)，結(jié)果它拉出了紫便便。它吃大白菜時(shí)，拉的是淺黃色的便便。它的脖子可以伸很長(zhǎng)，它的殼好像都要掉下來(lái)了，真替他擔(dān)心。

觀察蝸牛日記 篇4

我的好朋友-小蝸牛(一)

我想養(yǎng)一只小蝸牛，做我的好朋友。于是，我和媽媽一起去找蝸牛。我們找遍了每片葉子，每一個(gè)花盆，每一個(gè)灌木叢，都沒(méi)有見(jiàn)到小蝸牛的蹤影。我們垂頭喪氣地回到家，上網(wǎng)查了資料，才知道小蝸牛喜歡潮濕的天氣，要到雨后才會(huì)出來(lái)。等啊，等啊，我們終于等到了一個(gè)雨天。雨一停，我和媽媽欣喜萬(wàn)分地沖進(jìn)花園，在一片葉子后面，我們終于找到了一只可愛(ài)的小蝸牛！

我小心翼翼地把小蝸牛捧回家，放在一個(gè)透明的罐子里，給它一片卷心菜葉子，還加了一點(diǎn)點(diǎn)水。每天，我都會(huì)給小蝸牛清理菜葉，大便，還清洗罐子，我要給小蝸牛一個(gè)干凈清爽的生活環(huán)境。

一只小蝸牛，只要每天給它清理大便和“房間”，給它一片菜葉和一點(diǎn)點(diǎn)水，它就會(huì)快樂(lè)地生活，每天爬高每天成長(zhǎng)！一只小小的.蝸牛，竟然可以帶給我這么多驚喜和快樂(lè)！

我的好朋友-小蝸牛(二)

我發(fā)現(xiàn)小蝸牛只愛(ài)吃素的，不愛(ài)吃葷菜，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)肉食。還有啊，它只吃包心菜葉子和青菜葉子，如果給它吃白菜葉子，它就會(huì)把白菜葉子當(dāng)作“床”，不屑一吃。

小蝸牛好像每天都會(huì)長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)，我查了資料，說(shuō)：小蝸牛的殼也會(huì)隨著身體長(zhǎng)大而慢慢長(zhǎng)大。真是沒(méi)有想到?。〔贿^(guò)，小蝸牛的殼不會(huì)無(wú)止境地長(zhǎng)大，等到它成年了，殼就停止生長(zhǎng)了。

小蝸牛喜歡在晚上出來(lái)活動(dòng)，白天大部分時(shí)間都在休息。有好幾個(gè)晚上，媽媽都差點(diǎn)踩到我的“小寶貝”，嚇得大叫一聲！我不知道小蝸牛到底想干什么，為啥總是逃出來(lái)？它為什么每次都能像航天飛機(jī)一樣穿過(guò)“大氣層”？可是，我真的想和它做好朋友，不想它受一點(diǎn)點(diǎn)傷害。它是我的小寵物，是我的開(kāi)心果，我想一直保護(hù)它。

寶貝，再見(jiàn)，我要睡覺(jué)啦，記得今晚不要再偷偷“越獄”哦！

我的好朋友-小蝸牛(三)

小蝸牛在我們家已經(jīng)生活了一個(gè)多月了，看起來(lái)它已經(jīng)長(zhǎng)大了很多！不過(guò)它還是總是逃出來(lái)。

今天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我們要讓小蝸?；丶伊?，它在我們家作客很久了，一定很想念它自己的家和爸爸媽媽?zhuān)⌒∥伵Ｓ凶约旱氖澜纾欢ê湍阋粯酉矚g自由自在的生活，喜歡和家人在一起。雖然你很周到地照顧它，但是它一定很不開(kāi)心哦！李天，如果有人把你抓起來(lái)，關(guān)進(jìn)籠子里，但是會(huì)給你好吃的，每天幫你打掃房間，你會(huì)覺(jué)得開(kāi)心嗎？”我一下子覺(jué)得很難受，我不喜歡這樣。我想小蝸牛也一定不喜歡這樣，難怪它總是想逃走。

再見(jiàn)，小蝸牛！再見(jiàn)，我的小寶貝！再見(jiàn)，我的朋友！趕緊回家，和家人幸福地生活在一起！記得，照顧好自己，不要被小鳥(niǎo)和小蟲(chóng)子抓住你??！希望有一天，我們?cè)傧嘁?jiàn)，雖然，我可能已經(jīng)認(rèn)不出你了！保重！

觀察蝸牛日記 篇5

8月20日星期一雨

蝸牛

今天早上下著雨，中午放學(xué)姥姥來(lái)接我時(shí)雨才停。

我和姥姥走在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊花園的石臺(tái)上爬了很多蝸牛。

我蹲下來(lái)觀看，看見(jiàn)蝸牛有一個(gè)圓錐形的殼，頭上有兩對(duì)觸角，后面的一對(duì)很長(zhǎng)，肚子下面的腳又扁又長(zhǎng)，蝸牛爬的很慢很慢，我用手輕輕碰一下它的觸角，他飛快的把頭和腳縮進(jìn)殼里，要等好長(zhǎng)時(shí)間覺(jué)得外面沒(méi)有危險(xiǎn)了，頭才會(huì)慢慢的再出來(lái)。蝸牛的殼很脆，輕輕一踩就會(huì)爛，蝸牛在爬行時(shí)，會(huì)在地上留下一行粘液，干了以后粘液閃閃發(fā)光。

我回家上網(wǎng)查了查：蝸牛喜歡生活在潮濕的地方，愛(ài)吃植物的嫩葉。大雨過(guò)后，蝸牛就爬到樹(shù)上。這使我想起在看《喜羊羊與灰太狼》時(shí)，喜羊羊告訴大家，蝸牛怕水，水會(huì)把它淹死；蝸牛更怕鹽，鹽能把身體的水分吸干。

蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物，它的嘴和針尖大小差不多大小，但是有26000顆左右的牙齒。在蝸牛的小觸角中間往下一點(diǎn)有一個(gè)小洞，這就是蝸牛的嘴巴，里面有一條鋸齒形的舌頭。

觀察蝸牛日記 篇6

今天是10月4日，大家知道今天在我們家是什么日子嗎？我告訴你們吧！是我媽媽的生日。

早上一起床，媽媽說(shuō)：今天是我的生日，我請(qǐng)你看片子，我說(shuō)：哇，今天肯定爽呆了！吃完早飯，我們坐上地鐵到了中華門(mén)站下來(lái)走了五分鐘來(lái)到虹悅城的海上國(guó)際影城，我選了11點(diǎn)05分的《極速蝸?！?，影片很出色，講的是一只很普通的蝸牛特伯想變成賽車(chē)手，但是由于他天方夜譚的設(shè)法主意讓其它蝸牛冷笑和鄙視，但是他不灰心每天仍是做著自己的賽車(chē)夢(mèng)，后來(lái)真是老天不負(fù)有心人?。〗?jīng)由一次偶遇他有了超能力，變成了一只會(huì)賽車(chē)的蝸牛，他興奮極了。經(jīng)由他的努力和別人的幫助，他終于參加了他夢(mèng)寐以求的“印地500大獎(jiǎng)賽”，在賽場(chǎng)上他的進(jìn)取精神一次次的感染了我，比賽還沒(méi)結(jié)束我的拳頭一直握的牢牢在替它加油，終于，他獲勝了，得了冠軍！真是太好看了，小蝸牛真是太偉大了！我想我也要像這只蝸牛一樣，努力不懈，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！

大家要是有時(shí)間也可以去看看哦，真的很好看呢！

觀察蝸牛日記 篇7

今天，我在院子里玩，突然，我看見(jiàn)了一只小蝸牛，它正在悠閑地散步呢！

我慢慢地靠近小蝸牛，開(kāi)始觀察它，我發(fā)現(xiàn)蝸牛有兩對(duì)觸角；在它爬過(guò)的地方，有一些粘液；蝸牛靠的是腹足爬行。我跑回家問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)伵Ｏ矚g吃什么食物呀？”媽媽說(shuō)；“蝸牛喜歡吃菜葉?！蔽移婀值卣f(shuō)；“那蝸牛應(yīng)該是害蟲(chóng)了?！睕](méi)想到，媽媽竟然說(shuō)；“是呀?！?/p>

唉！真是不問(wèn)不知道，一問(wèn)真奇妙。

觀察蝸牛日記 篇8

篇一：可愛(ài)的蝸牛

我養(yǎng)了一只可愛(ài)的蝸牛。我很喜歡它，也經(jīng)常仔細(xì)的觀察它。我發(fā)現(xiàn)它的身體可以分成三個(gè)部分：頭部、腹部和殼部。先說(shuō)說(shuō)頭部吧：它的觸角非常長(zhǎng)，觸角上的“黑珍珠”就是它的眼睛；在它的觸角下面還有兩條更小的觸角，那張小的不能再小的嘴巴就長(zhǎng)在小觸角下面，與其說(shuō)是嘴巴倒不如說(shuō)是一條縫來(lái)得更形象。再說(shuō)它的腹部吧：它走路主要靠腹部，人們稱(chēng)之為“腹足”。而且，它走路非常有趣，能像吸鐵石吸住金屬一樣吸住物體，再伸展長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，像一名戰(zhàn)士一樣匍匐前進(jìn)。并且，還會(huì)一路留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黏液，還時(shí)不時(shí)的拉點(diǎn)“便便”，以證實(shí)自己曾“到此一游”！人家說(shuō)蝸牛有左旋和右旋之分，我發(fā)現(xiàn)我的蝸牛是右旋的。

到網(wǎng)上查了資料，我得知：蝸牛是陸生貝殼類(lèi)軟體動(dòng)物。它喜歡潮濕、陰暗、疏松的環(huán)境，還愛(ài)吃菜葉。并且，我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)：它會(huì)跟人溝通。比如：我放學(xué)回到家和它說(shuō)話，它嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，像在回應(yīng)我，可惜我聽(tīng)不懂它在說(shuō)什么。呵呵，我的蝸牛真聰明。

我愛(ài)我的聰明小蝸牛，你呢，喜歡嗎？

篇二：觀察蝸牛

我家里養(yǎng)了一只蝸牛，它的殼是土黃色的，上面有黑色的斑點(diǎn)。蝸牛有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短。長(zhǎng)觸角頂端是它的眼睛，至于短觸角嘛，我就不太清楚了。當(dāng)我用手指碰它的觸角時(shí)，它的觸角就會(huì)馬上縮回去。過(guò)一會(huì)兒，覺(jué)得沒(méi)危險(xiǎn)了，又伸出來(lái)了。

蝸牛白天很懶得，經(jīng)常躲在菜葉下一動(dòng)也不動(dòng)，肯定是在偷懶睡午覺(jué)呢！我拿來(lái)水盆，把它放在水里，它馬上快速地用它的腹足爬出了水面，爬的還挺快??！上了岸，還有節(jié)目等著它呢，我和爸爸找來(lái)一根棉線，拉直了橫在它的'飼養(yǎng)瓶口上面，然后我把蝸牛放在棉線上。蝸牛用兩邊的腹足緊緊地夾住棉線，身體倒掛在棉線上，慢慢的向飼養(yǎng)瓶邊爬過(guò)去，到了瓶邊，它很快地向菜葉下爬過(guò)去了，原來(lái)它又想去睡懶覺(jué)了啊。

篇三：小蝸牛

早上，我寫(xiě)完毛筆字去廚房洗手。咦，水池上面的墻壁上有一只可愛(ài)的小蝸牛。小蝸牛長(zhǎng)得太怪了，它好像沒(méi)有骨頭，全身都是肌肉，身上背著一座淡黃色的、螺旋形的小房子，頭上還長(zhǎng)著兩對(duì)像天線一樣的觸角，只見(jiàn)它用扁平的像吸盤(pán)一樣的足，緩緩地向上蠕動(dòng)，真是太奇妙了！

這時(shí)，我滿(mǎn)懷好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑝Ρ谏显趺磿?huì)有一只小蝸牛？”“可能是你奶奶送來(lái)的青菜上面的?！薄迸?，原來(lái)是這樣，我還以為小蝸牛是從樓下爬上來(lái)的了?！闭f(shuō)完，我就興致勃勃地拿來(lái)一個(gè)小盒子，輕輕地把小蝸牛捉下來(lái)放進(jìn)盒子里，小蝸牛頓時(shí)被嚇得縮進(jìn)了小房子里，一動(dòng)不動(dòng)。于是，我就拿水來(lái)給它喝，又拿青菜葉給它吃??嘿，這個(gè)小東西卻不領(lǐng)情，任我用盡各種方法

“誘導(dǎo)”，它還是不肯把頭伸出來(lái)，不吃不喝的，急死我了！一直到下午，小蝸牛還是緊縮著，哎，像這樣下去，它一定會(huì)沒(méi)命的?？粗蓱z的小蝸牛，我難過(guò)地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁脒€是把小蝸牛放了吧。它可能是想媽媽了。“”好孩子，這就對(duì)了，小蝸牛本來(lái)就屬于大自然的?！皨寢寭崦业念^微笑著說(shuō)。后來(lái)，我把小蝸牛送回了廣場(chǎng)的草地上，奇妙的小蝸牛好像一下子精神了許多，仿佛在對(duì)我揮手道別：”謝謝你，小主人！“不一會(huì)兒，小蝸牛便消失在草叢中。

篇四：觀察蝸牛日記

科學(xué)課馬上要講到關(guān)于蝸牛的知識(shí)了，根據(jù)鄒老師的要求，今天媽媽給我買(mǎi)了兩只大蝸牛，阿姨家的哥哥又幫我在菜地里抓了9個(gè)小蝸牛，我把它們分別養(yǎng)在兩個(gè)小房子里。

大蝸牛并不像我們想象中的那樣，而是更像一個(gè)大海螺。小蝸牛還稍微像一點(diǎn)，兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)、一對(duì)短，眼睛長(zhǎng)在那對(duì)長(zhǎng)觸角上，殼圓圓的，固定在腹部上。

這幾天，我就經(jīng)常盯著蝸?？?。我發(fā)現(xiàn)蝸牛比較懶，特別是大蝸牛，經(jīng)常會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地趴在盒子里，有時(shí)也會(huì)倒掛在盒蓋上，紋絲不動(dòng)。有一次，我觀察了大半個(gè)小時(shí)，那兩只大蝸牛就是不肯動(dòng)一動(dòng)，我實(shí)在著急了，就放了兩片菜葉子進(jìn)去吸引它們?？伤鼈兙褪遣焕砦?，真是拿它們沒(méi)辦法！

還是小蝸牛有意思！每當(dāng)我把菜葉子放進(jìn)盒子，它們就好像聞到了香味，一波一波歡快地吃起菜來(lái)，沒(méi)多久菜葉子就被咬了幾個(gè)大洞！吃飽后，它們還圍成圈，做起游戲來(lái)。

而最有意思的要數(shù)疊羅漢了，那次我們給蝸牛清理房子，媽媽就把它們?nèi)堪岬搅艘粡埐徒砑埳?，不一?huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有四個(gè)小蝸牛爬到了一起，還互相疊了起來(lái)，嘴中還吐著粘液，把同伴裹了起來(lái)。真是太好玩了！

飼養(yǎng)蝸牛的過(guò)程很有意思，雖然大蝸牛性格比較“沉默”，小蝸牛相對(duì)活潑點(diǎn)，但它們都有自己的特點(diǎn)，我要繼續(xù)觀察下去，讓自己能更了解蝸牛。

篇五：觀察蝸牛的日記

在科學(xué)課堂上，老師要我們觀察蝸牛。于是我回家后就到花園里去尋找?？墒?，我怎么也找不到這種小東西。最后，在爺爺?shù)膸椭拢K于在一個(gè)潮濕的墻角里找到了兩只小蝸牛。

本來(lái)在課堂上聽(tīng)了老師講蝸牛，我就感到很新奇?，F(xiàn)在看到了真的蝸牛，我要把它仔細(xì)地觀察一番。

它們的背上背著一個(gè)漂亮精致的“小房子”，柔軟的身體就藏在這個(gè)房子里。我把它們放在一個(gè)小盒子里開(kāi)始觀察。

我發(fā)現(xiàn)蝸牛好像沒(méi)有骨頭，身體柔軟，全身濕漉漉的。頭部有一對(duì)螺旋形的觸角，對(duì)外界刺激有敏感的反應(yīng)。如果把它放在陽(yáng)光下暴曬，它們很快就從用薄膜封閉著的“門(mén)洞”里出來(lái)了，這說(shuō)明蝸牛非常害怕強(qiáng)光的直射。蝸牛爬過(guò)的地方會(huì)留下一道白色的痕跡，在陽(yáng)光下閃爍。這說(shuō)明它行走時(shí)需要潤(rùn)滑?？墒牵伵５淖煸谀膬耗?？我找來(lái)一個(gè)放大鏡仔細(xì)地看才發(fā)現(xiàn)一個(gè)很小的圓點(diǎn)，我想蝸牛一定吃得很慢。于是我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我拿來(lái)一片菜葉放在盒子里，把蝸牛捉來(lái)讓它吃。我等了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有看到它吃菜葉，我就把盒子蓋嚴(yán)，去

睡午覺(jué)了。當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我吃驚地發(fā)現(xiàn)蝸牛把葉子快吃完了。但我始終沒(méi)有看見(jiàn)它吃東西，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔細(xì)一看，盒子里有許多黑色的小顆粒，放菜葉時(shí)并沒(méi)有這些東西，那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了三個(gè)小時(shí)，這說(shuō)明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。

蝸牛真是一種神奇的小動(dòng)物，特別是他那背在背上的保護(hù)著它的“小房子”，給人留下極其美好的感覺(jué)。

篇六：觀察蝸牛

蝸牛是一種軟體甲殼類(lèi)小生物。它爬行的很慢，背著一個(gè)大大的“房子”，呈螺旋狀，有左旋的，也有右旋的，左旋的非常少見(jiàn)。

我把十幾只蝸牛裝在塑料碗里，拿出最大的一只放到另一個(gè)碗里，找來(lái)放大鏡，開(kāi)始觀察。

聽(tīng)說(shuō)把蝸牛放進(jìn)水里，就可以使它探出頭來(lái)。恰巧，這只蝸牛被我嚇得把頭縮進(jìn)去了，我打了一些水，往里面倒。不一會(huì)兒，蝸牛就乖乖地探出頭來(lái)，并伸出兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。我仔細(xì)地用放大鏡觀察它。發(fā)現(xiàn)，蝸牛的下腹部有很多點(diǎn)點(diǎn)，這是什么呢？有什么作用呢？我又繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)蝸牛的殼上還有一個(gè)小洞，這又是起什么作用的呢？于是，我?guī)е@兩個(gè)疑問(wèn)來(lái)到媽媽面前詢(xún)問(wèn)。媽媽回答說(shuō)：“蝸牛腹部下面的小點(diǎn)是它的腹足，蝸牛就是依靠這些腹足爬行的，殼上的洞是蝸牛的氣孔呀！”“噢！”我恍然大悟。

爺爺告訴我，蝸牛通常是晚上出來(lái)活動(dòng)。因?yàn)樗ε掳滋熘鄙涞年?yáng)光，喜歡棲息在陰暗潮濕的環(huán)境里，所以一般太陽(yáng)下山后才出來(lái)。它慢慢地爬到青菜葉子上，伸出觸角輕輕地嘗一嘗味道，再慢慢地開(kāi)始美餐。

通過(guò)觀察，我了解了很多關(guān)于蝸牛的小知識(shí)。

篇七：我喜歡蝸牛

我的好朋友抓了兩只蝸牛，我也決定要抓幾只。

今天一大清早，我就起了床。因?yàn)樽蛱焱砩蟿傁逻^(guò)雨，地面很潮濕。才幾分鐘的功夫，我就抓了七只，有兩只(轉(zhuǎn)載于::蝸牛的觀察日記)是從土里挖出來(lái)的，另外的五只是在一個(gè)花池角落里看見(jiàn)的。最后，我準(zhǔn)備回家時(shí)，在一片樹(shù)葉背面又看見(jiàn)了一只蝸牛，于是我滿(mǎn)心歡喜地把它們都帶回了家。

我連忙拿了個(gè)放大鏡仔細(xì)地觀察起來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)：其它蝸牛的殼都是螺旋狀的，唯獨(dú)在土里抓的那一只小小的蝸牛的殼居然是海螺形的。其它特點(diǎn)倒是一樣：都有兩對(duì)觸角，眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)一點(diǎn)的觸角頂上。蝸牛走過(guò)的地方都會(huì)留下一條白色的痕跡。羅老師說(shuō)蝸牛是軟體動(dòng)物，是一種害蟲(chóng)，專(zhuān)吃農(nóng)作物的葉、莖、芽、花、各種蔬菜，所以農(nóng)民伯伯都討厭它們。

為了進(jìn)一步地了解蝸牛，我上網(wǎng)查找了資料：蝸牛的殼有很多形狀，它們喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活，最怕陽(yáng)光直射。很多動(dòng)物都是以它為食的，比如：雞、鴨、蛇、貓、老鼠??其實(shí)蝸牛最致命的天敵還是螢火蟲(chóng)。小蝸牛一出生就會(huì)爬行和取食，不要母體照顧。我猜想我從土里抓的那只海螺形狀的蝸牛一定是剛孵出的小蝸牛吧！

另外蝸牛的食用、藥用和保健價(jià)值都很高，在國(guó)際上還享有“軟黃金”的美譽(yù)呢！

查完資料，我馬上給蝸牛喂了一片菜葉子，不一會(huì)兒，就有一只小蝸牛來(lái)吃了，它吃的樣子很像蠶，也是從一邊吃到另一邊，成弧形狀。我不知道它的嘴巴在哪，我用放大鏡看了半天才發(fā)現(xiàn)它的嘴巴長(zhǎng)在兩對(duì)觸角的中間再下面一點(diǎn)，象針尖那么大小，蝸牛是牙齒最多的軟體動(dòng)物，大約有25600顆。天??！我都不敢相信，那么小的嘴里怎么能裝得下那么多牙齒呢？

這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)，一只蝸牛趴在另一只蝸牛的身上。原來(lái)他們是在交配，準(zhǔn)備生小蝸牛了呢！吃過(guò)中飯，我又去看蝸牛，發(fā)現(xiàn)杯子里面有很多黑黑的、一條條細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)短不一的東西，原來(lái)那是它們的便便呀！菜葉也被它們啃得所剩無(wú)幾了！還真不能小瞧了這些小家伙們呢！

有人說(shuō)蝸牛是緩慢、落后的象征，我認(rèn)為它是忍耐、堅(jiān)持不懈的代表。我喜歡蝸牛！我一定會(huì)好好地養(yǎng)著它們的！

篇八：奇妙的蝸牛

我家門(mén)前有一塊綠油油的草地，想一塊翡翠，點(diǎn)綴著我們的小區(qū)。每次大雨過(guò)后，蝸牛就會(huì)成群結(jié)隊(duì)地從草地里鉆出來(lái)，一邊好奇地望著這奇妙的世界，一邊慢悠悠地散步。

我發(fā)現(xiàn)蝸牛走路像沖浪似的，沖浪之后，在地面上留下了漂亮的銀色足印。但為什么蝸牛天天背著房子散步，卻一點(diǎn)也不覺(jué)得累呢？哦，原來(lái)它的內(nèi)臟都在殼里。

我還發(fā)現(xiàn)，蝸牛有四根觸角，長(zhǎng)觸角上有一個(gè)黑黑的小點(diǎn)，那就是蝸牛的眼睛，當(dāng)然，其它兩根就是小觸角了。

仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)了，蝸牛的殼的螺旋都是從中心沿順時(shí)針?lè)较虮P(pán)旋的?；丶遥也榱艘幌沦Y料，哇！原來(lái)要是你發(fā)現(xiàn)一只蝸牛殼螺紋反時(shí)針?lè)较虮P(pán)旋的蝸牛，那你就碰上了蝸牛王！我還發(fā)現(xiàn)了蝸牛殼也好似有大樹(shù)的年輪一樣。仔細(xì)觀察蝸牛殼的邊緣，如果殼的邊緣很薄，說(shuō)明是蝸牛寶寶，如果蝸牛殼很厚實(shí)，則說(shuō)明這只蝸牛已經(jīng)成年了。

蝸牛喜歡潮濕的環(huán)境，但也不能太潮濕了哦，因?yàn)樗鼤?huì)出來(lái)透氣的。蝸牛太奇妙了，我真想養(yǎng)只小蝸牛！

觀察蝸牛日記 篇9

9月23日星期六雨

下雨了，小蝸牛都爬出來(lái)了，我把它們都放在一個(gè)小盒子里觀察。

小蝸牛的樣子很可愛(ài)，頭上長(zhǎng)著兩根小枝，就是它的觸角，觸角頂端是一個(gè)黑黑的小點(diǎn)點(diǎn)，是它的小眼睛了?，F(xiàn)在，它的鼻子在哪呢？我發(fā)現(xiàn)了，在它眼睛下面，還有兩根“胡須”，這就是它的鼻子。身上有一個(gè)花形的“房子”，可以幫它躲難。

我有兩只蝸牛，一只叫爬爬，一只叫慢吞吞。蝸牛的一個(gè)弱點(diǎn)是什么呢？當(dāng)然就是一個(gè)字——慢。

9月24日星期天晴

過(guò)了一天后，這些小蝸牛似乎大了一點(diǎn)。可樣子沒(méi)什么改變，只是爬爬身上的花紋更好看了，像是穿了一件新衣服。

我給它們吃菜葉，它們可愛(ài)吃了。我心里想：今天天氣真好，連蝸牛都這么高興?。∥伵兌嘧杂勺栽?，它們先用鼻子聞一聞這是不是它愛(ài)吃的，然后就大口大口咬，吃得很快樂(lè)。上一口，下一口，一下子，一個(gè)大洞出現(xiàn)了，可眼前的小蝸牛已經(jīng)吃飽喝足了，打著嗝呢。不一會(huì)，蝸牛們就一動(dòng)不動(dòng)睡著了。睡著里，蝸牛們都躲在“房子”里，害怕被天敵吃了，我輕輕碰了一下它，沒(méi)有一點(diǎn)響動(dòng)，看來(lái)蝸牛們睡得很香呢！

起床了，大家精神好多了，和我玩起了捉迷藏，我馬上發(fā)現(xiàn)了它們。原來(lái)躲在了葉子的反面，它們見(jiàn)我來(lái)了就爬出來(lái)了。尾巴后面有一些白白的痕跡，真好玩。

不一會(huì)，快樂(lè)的時(shí)間結(jié)束了，昆蟲(chóng)都需要自由，我把它們放了。再見(jiàn)了，小蝸牛，下次再見(jiàn)吧！

蘭花觀察日記(通用4篇)

在學(xué)習(xí)和工作中，大家都經(jīng)歷過(guò)寫(xiě)作，借助寫(xiě)作文，可以更好的培養(yǎng)我們對(duì)文字的興趣和熱情，一篇好的作文只有通過(guò)刻苦練習(xí)才能寫(xiě)出來(lái)。你想通過(guò)作文表達(dá)什么呢？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出蘭花觀察日記(通用4篇)，歡迎你閱讀與收藏。

蘭花觀察日記【篇1】

我家陽(yáng)臺(tái)上長(zhǎng)著一棵蘭花，每到每年八月時(shí)，它都會(huì)開(kāi)出美麗的花朵。

又是新的一年，陽(yáng)臺(tái)上又開(kāi)了一朵可愛(ài)的小蘭花。蘭花的花瓣是雪白的。你聞，多么的芬芳，小蘭花的花骨朵兒長(zhǎng)在葉子上，生機(jī)勃勃，郁郁蔥蔥。

清晨觀賞蘭花，看那雨過(guò)天晴的蘭花，真是花色迷人。還有那含苞欲放的花骨朵兒，多像一個(gè)個(gè)小心臟，在花瓣層層包裹，裹得那么嚴(yán)密，那么結(jié)實(shí)，真是精致極了！一陣微風(fēng)拂過(guò)，蘭花姑娘們穿著鮮艷的長(zhǎng)裙，跳起了夏天的舞蹈。蝴蝶們也飛到這，和蘭花一起跳起了舞。一只鳥(niǎo)兒停在我家的樹(shù)梢?？窗?！她也為蘭花姑娘奏起了歌謠。

夜晚，蘭花們沉醉在月色中，娉娉婷婷的立著，悠悠地吐著香氣。那優(yōu)美的姿態(tài)和沁人的馨香，伴著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

蘭花觀察日記【篇2】

觀察，是有目的、有計(jì)劃的知覺(jué)活動(dòng)，是知覺(jué)的一種高級(jí)形式。下面是關(guān)于觀察日記蘭花的內(nèi)容，歡迎閱讀。

我家有一盆蘭花，我經(jīng)常看到它卻沒(méi)有留意。前幾天，蘭花開(kāi)花了，發(fā)出陣陣幽香，吸引了我的注意，這回我可要仔細(xì)觀察觀察它了。

蘭花的葉子綠綠的，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，尖尖的，如果你被它戳了一下那可是很疼的，也許這是它自我保護(hù)的一種方式。蘭花的葉子長(zhǎng)得很茂盛，花卻只有一支，而且是從根里面長(zhǎng)出來(lái)的。上面只有三朵花，花瓣是淡黃色的，還長(zhǎng)著一個(gè)大大的、淡綠色的花托，感覺(jué)與其他花的花托都不一樣。它不像其他的花托一樣包裹著花朵，而是展開(kāi)來(lái)的，看上去有點(diǎn)像竹蜻蜓張開(kāi)的翅膀，可美麗了。

蘭花開(kāi)花的時(shí)候有一股淡淡的香味，微風(fēng)吹來(lái)，空氣中就彌漫著一股香味，十分好聞。我愛(ài)蘭花，愛(ài)它那陣陣清香。

3月23日 星期二 天氣：晴

晚上，我拿一個(gè)棕色的小花盆，放一大半的土壤，再挖一個(gè)小坑，把在小花園里挖的蘭花桿和莖種在里邊，再拿小鏟子把土壤鋪平。我給蘭花澆了一點(diǎn)水，想：蘭花呀蘭花，你快點(diǎn)長(zhǎng)出小花苞來(lái)吧。

3月24日 星期四 天氣：晴

一大早，我跑出陽(yáng)臺(tái)，看看蘭花有沒(méi)有長(zhǎng)大一點(diǎn)。我仔細(xì)觀察著蘭花，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩嫩的綠葉，最尖處長(zhǎng)出了一點(diǎn)點(diǎn)粉粉的小尖尖，呀，蘭花的花苞長(zhǎng)出一點(diǎn)兒來(lái)了。我又給蘭花澆水，一邊澆水一邊想：蘭花，你快點(diǎn)開(kāi)花吧。

3月26日 星期六 天氣：晴

在學(xué)校里等呀等，“叮鈴鈴”的下課鈴終于響了，我飛快地跑回家看我的蘭花。啊，蘭花的花苞長(zhǎng)大了，快結(jié)出花朵來(lái)了。我又給蘭花澆水施肥。晚上回到家，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，蘭花綻開(kāi)了一點(diǎn)笑容。

3月30日 星期三 天氣：晴

我氣喘吁吁地跑回家，一開(kāi)門(mén)，我開(kāi)心地不能再開(kāi)心了——蘭花開(kāi)了。我仔細(xì)地聞它，它發(fā)出了淡淡的清香，它的外面是粉紅粉紅的，里邊是白色的，花蕊是黃黃的。它的花瓣彎彎的，像長(zhǎng)滿(mǎn)了一頭卷發(fā)。我喜歡蘭花。

幾片白如似雪、沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵和最底部有一點(diǎn)帶紫色的花瓣，嫩黃色的花蕊，湊成了我最喜愛(ài)的白玉蘭。更特別的是，白玉蘭有一種幽秘、沁人心脾的香味。剛開(kāi)始很淡，但時(shí)間越長(zhǎng)，白玉蘭的香味就越濃。這也是我喜歡白玉蘭的一個(gè)特點(diǎn)。

其實(shí)我本來(lái)不喜歡白玉蘭的，也不珍惜她。直到有一天，下了幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，我才知道白玉蘭是多么美麗，多么妖嬈惑眾。

當(dāng)時(shí)雨停了的時(shí)候，我出去玩時(shí)，看到了我家花園的那叢白玉蘭。我很好奇：這叢白色的是什么東西？就走過(guò)去一探究。當(dāng)我看到白玉蘭的時(shí)候，就被她的芳容給吸引住了。那翡翠般的葉子拖著雪一般的白玉蘭，猶如玉蘭姑娘身著碧得發(fā)亮的迷你小短裙在樹(shù)葉街上悠閑地散步。有些含苞待放，有一點(diǎn)血一般的小點(diǎn)在花瓣上，很嫵媚?；ü嵌鋬合褚粋€(gè)又飽滿(mǎn)又肥大的竹筍，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。幾乎每一朵白玉蘭的花瓣上和葉子上都掛著幾顆晶瑩剔透的小露珠，使白玉蘭更加美麗。

我要離開(kāi)的時(shí)候，我看見(jiàn)了一簇簇、小巧玲瓏的嫩黃色的花蕊，上面有花粉。我心動(dòng)了，手上沾了一點(diǎn)花粉，嘗了一下。額，味道比較淡，有一點(diǎn)甜味，還不錯(cuò)。怪不得蜂蜜這么甜。咦？哪來(lái)的幽香？我再不以為然地聞了一下，原來(lái)是白玉蘭發(fā)出來(lái)的香味。我不假思索地摘了一朵白玉蘭，放在我房間的花瓶上。頓時(shí)，房間里一片香味。

我家的花園里有許多花，如雍容富貴的荷花和玫瑰花、粉嘟嘟和雪白的桃花……可我只喜歡淡雅、樸素的白玉蘭。

我愛(ài)你，樸素又純潔的白玉蘭。

新年依始，只要有一陣微風(fēng)吹過(guò)，在我家門(mén)前就能聞到一陣陣清新的香味。咦？這是什么發(fā)出的香味？這就是我家花圃中種的玉蘭花已經(jīng)開(kāi)了，這香味一定是它要告訴大家自己綻放的信息吧。

我家的花圃中種了一盆玉蘭。玉蘭花屬于木蘭科。雖然它是喬木，但是種在花盆中長(zhǎng)得也不算很大。綠油油的葉子是長(zhǎng)橢圓形的，顯得生機(jī)勃勃，我家這棵玉蘭四季都能開(kāi)花，花的形狀嬌小可愛(ài)，開(kāi)花時(shí)芳香無(wú)比，沁人肺腑。顏色似玉一般潔白，白中還微透出淡淡的嫩綠色，花蕊金黃金黃的。真是美麗極了。

玉蘭花要開(kāi)時(shí)，先是從翠綠的葉根下長(zhǎng)出幾個(gè)青色而飽滿(mǎn)的小花骨朵，那可愛(ài)的形狀就像玉蘭樹(shù)上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小指天椒，幾天后，花骨朵展開(kāi)就露出了潔白的花瓣，但是花朵并沒(méi)有完全展開(kāi)，這時(shí)的花是最香的，在接著的一兩天中花瓣就陸續(xù)的展開(kāi)了，這時(shí)一朵朵嬌小玲瓏、潔白如玉的玉蘭花也就完全的綻開(kāi)了它可愛(ài)的笑臉。我家的這盆玉蘭花雖然種了七八年了，但是今年開(kāi)的花是最多的，一共有18朵哩。我家門(mén)前的這一帶都被這盆小小的玉蘭花的香氣所彌漫，路過(guò)的行人也贊不絕口。爸爸摘了3朵花，擺在書(shū)房的畫(huà)桌上，整個(gè)家里就充滿(mǎn)玉蘭花的清香，十分溫馨和愜意。爸爸說(shuō)這是一種自然的清香，比空氣清新劑要好100倍呢。

我們家的花圃種了很多花，有淡香的薔薇，有濃香的玫瑰還有芬芳的桂花等等。一年四季都能聞到大自然賦予的各種清香，其中我最喜歡的就是玉蘭花這種獨(dú)一無(wú)二的清香了。

蘭花觀察日記【篇3】

我們家涼臺(tái)上擺放著許多植物，有蝴蝶蘭、蟹爪蘭、杜鵑、長(zhǎng)壽花、發(fā)財(cái)樹(shù)、龜背竹等。每當(dāng)我學(xué)習(xí)完，我就經(jīng)常去看我的植物朋友，其中我最喜歡的花是蝴蝶蘭。

我們家的蝴蝶蘭花朵已經(jīng)開(kāi)了不少。底部白色的氣根在葉片下方，有長(zhǎng)長(zhǎng)的花梗，花朵錯(cuò)落有致，向不同的方向開(kāi)放。有的還是花骨朵兒，好像正在沉睡的孩子。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，好像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。有的花瓣全展開(kāi)了，好像正在跟春姑娘對(duì)話。

這么多的花朵，每一朵的姿勢(shì)各不相同，都穿著黃底紅斑色的衣裳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，像正在嬉戲的蝴蝶在草叢中飛舞。

蝴蝶蘭的葉片嫩綠嫩綠的，形狀像寬厚的手掌，襯托著蝴蝶蘭的花朵格外絢麗多彩，感覺(jué)好像哥哥在保護(hù)妹妹一樣，不受外界的傷害。

窗外一陣陣風(fēng)吹來(lái)，我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵蝴蝶蘭，穿著黃底紅斑色的衣裳，正在翩翩起舞，我跳著跳著就和地上的小螞蟻打招呼，和小蜜蜂交朋友……

過(guò)了好一會(huì)我才清醒過(guò)來(lái)，我多么希望回到校園見(jiàn)見(jiàn)我親愛(ài)的老師和同學(xué)們，介紹一下我們家精致漂亮的蝴蝶蘭呀!

蘭花觀察日記【篇4】

公園里種植著一片小樹(shù)林，一棵白玉蘭就長(zhǎng)在其中。抬頭望著它，它像美麗的天仙。大概是春天氣候多變的原因吧，大部分的玉蘭花開(kāi)了，還有少數(shù)正含苞未放呢！風(fēng)徐徐吹過(guò)，一陣陣清香就會(huì)往鼻子孔里鉆，只要我們用力深呼吸一下，濃香沁人心脾。盡管那些灰綠色帶著絨毛的葉子認(rèn)真地保護(hù)著玉蘭花，可刮來(lái)一陣大風(fēng)，這開(kāi)放著的玉蘭花瓣就會(huì)被吹落一些的。風(fēng)兒輕輕舞動(dòng)著它的魔力，使花瓣一圈一圈地慢慢旋轉(zhuǎn)。我變成了一片花瓣，融入了其中，花瓣就陪我一起跳舞，一圈一圈又一圈。跳完了，白玉蘭的花瓣靜靜地躺在草地上休息，我也躺下來(lái)休息?；ò陚?cè)诼?tīng)我的心臟跳動(dòng)，我在聽(tīng)她們的高興事，哈哈哈哈?；ò觑h落在我的頭上臉上和手上，我就有了香味兒，我臉上感覺(jué)很舒服，滑滑的、嫩嫩的?；ò旰艽?，像一把把小勺子?；ǘ淅镉谢ㄐ緝?，花芯兒被一些短細(xì)的一條條紫色的瓣緊緊擁著，中間有一個(gè)小球兒，很美。

在這片不大的樹(shù)林里，玉蘭花格外顯眼，讓人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能看清她那婀娜的姿態(tài)，似乎其它的樹(shù)全是她的襯托，她才是這片小樹(shù)林的的領(lǐng)袖。

花觀察日記

周記是一種特別的方式來(lái)記錄生活中的點(diǎn)滴，我們的周記中記錄了我們年少時(shí)光的青澀記憶。通過(guò)寫(xiě)周記，我們不僅提高了思維能力，還可以更好地組織我們的思維。小編特別為您整理了“花觀察日記”，僅供參考,歡迎閱讀！

花觀察日記 篇1

有一天，我回平房時(shí)發(fā)現(xiàn)屋子里有一只小鳥(niǎo)，這是怎么會(huì)事?爸爸說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)是在路邊的一只小麻雀，它還不會(huì)飛呢，就把它帶回來(lái)了?！?/p>

我仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)它有一身毛絨絨的羽毛，又黃又尖的小嘴，小眼睛不停地望著四周，好像對(duì)這里很佰生，才老亂撲地吧!于是我把它放到了院子里，小麻雀在院子里跳，有時(shí)還飛但飛不高。后來(lái)，爸爸給它捉了兩只小螞蚱，小麻雀卻不吃。結(jié)果第二天，小麻雀餓死了，我傷心極了。

這時(shí)我才知道，在動(dòng)物世界中，人類(lèi)幾乎沒(méi)有對(duì)手，幾乎沒(méi)有馴服、征服不了的動(dòng)物。大到老虎、獅子和大象，再到狡猾的狐貍，桀驁不馴的老鷹。然而，麻雀成為人類(lèi)很少制服不了的動(dòng)物之一。

麻雀自由、不屈和獨(dú)立的精神是不可戰(zhàn)勝的。

花觀察日記 篇2

20xx年3月11日星期五陰

我家種了一盆白掌。

春天的時(shí)候，我把這粒種子給種了下去，過(guò)了一段時(shí)間，白掌發(fā)芽了，長(zhǎng)出來(lái)了一小點(diǎn)又白又嫩的小芽?jī)海绻悴蛔屑?xì)觀察，就看不到這嫩嫩的小白掌。

20xx年6月15日星期二陰

夏天到了，天氣越來(lái)越熱了，等我再一次去觀察我的白掌的時(shí)候，它已經(jīng)長(zhǎng)大了，變成了雪白雪白的大白掌了。我對(duì)白掌的顏色很好奇，就拿起手機(jī)查了查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)真的還有其它顏色，比如：粉色，紅色等等。

20xx年9月8日星期一晴

立了秋之后，我發(fā)現(xiàn)白掌不再是雪白的了，而是黃色的了。原來(lái)白掌像一棵樹(shù)一樣，到了秋天的時(shí)候，他就會(huì)慢慢地落在地上，白掌也是一樣，到了秋天就枯萎了。

20xx年12月28日星期一雪

寒冷的冬天來(lái)了，外面雖然下起了鵝毛大雪，但我并沒(méi)有忘記我的白掌，還是會(huì)去觀察它，令我驚奇的是白掌竟然又長(zhǎng)了出來(lái)，這可是真的像梅花一樣不怕寒冷呀！

自從種了白掌以后，我就覺(jué)得時(shí)間過(guò)得可真快，有些植物的生命力也是很短暫的，所以我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，美化我們美麗的家園。

花觀察日記 篇3

語(yǔ)文課上，李老師拿來(lái)新鮮的樹(shù)枝，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的葉子。這時(shí)老師問(wèn)大家：有誰(shuí)知道這是什么葉子？同學(xué)們有的搖頭，有的點(diǎn)頭。一位同學(xué)勇敢地走上講臺(tái)，拿著樹(shù)枝說(shuō)：“這是五角楓?！崩蠋熣f(shuō)他回答的正確，這就是五角楓！

接下來(lái)，老師讓我們仔細(xì)觀察五角楓有幾個(gè)角。同學(xué)們說(shuō)三角、四角、五角的都有。老師分給每人一片葉子，讓觀察不同。我細(xì)心地觀看了自己手中的葉子，就有疑問(wèn)。既然是五角楓為什么我的是三個(gè)角？老師又問(wèn)大家知道為什么有三角、四角、五角的呢？我站起來(lái)說(shuō)：“可能是被雨水打的才缺了兩個(gè)角?！毙南胍黄⌒〉娜~子都要經(jīng)受風(fēng)吹日曬雨淋的考驗(yàn)，我們還有什么理由不努力呢？還有的同學(xué)說(shuō)是被蟲(chóng)子吃掉了。

這時(shí)，老師手中又拿出一個(gè)長(zhǎng)著翅膀的果實(shí)讓我們觀察。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)果實(shí)好像一個(gè)豆芽，有了翅膀正在飛翔。

老師問(wèn)我們誰(shuí)知道這些樹(shù)枝是在哪里摘的？大家都說(shuō)不知道。老師告訴我們：是在校園門(mén)口兩棵非常茂盛的樹(shù)上摘的，大家路過(guò)的時(shí)候可以去看看?？磥?lái)平時(shí)我們真的是不夠用心觀察周?chē)氖挛铮?/p>

今天的課堂上，老師教會(huì)了我們?cè)鯓佑^察，今后我會(huì)用這種方法去觀察大自然。

花觀察日記 篇4

小熊貓是一種非常珍貴的動(dòng)物,它胖乎乎的十分惹人喜愛(ài).

小熊貓全身的皮毛油亮亮的，好像穿著一件雪白間有幾塊黑色的外衣，好像專(zhuān)門(mén)為它設(shè)計(jì)的，

圓圓的頭上豎著兩只半圓黑色的耳朵，貓似的臉龐上鑲嵌著一雙黑黑的大眼睛，好像戴上了一副墨鏡，它的牙很鋒利，四肢短小，好像穿上了黑色的毛茸茸的大皮靴。

小熊貓最喜歡吃新鮮的，翠嫩的竹子，它總是盤(pán)著腿，坐在地上吃竹子。它用前爪抓起竹子，左一口，右一口，吃得津津有味。

它吃飽了就在地上滾來(lái)滾去，好像一個(gè)大絨球。

花觀察日記 篇5

中午，我在窗戶(hù)下面發(fā)現(xiàn)螞蟻大軍正在搬運(yùn)一小塊月餅。

螞蟻排成近四米長(zhǎng)的隊(duì)伍，有秩序地前進(jìn)。我好奇地在它們走過(guò)的路上用腳擦了擦，再放上幾塊小磚頭阻攔它們的去路。螞蟻亂了一陣，但一會(huì)兒就繞過(guò)小磚頭重新排成了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。

我又用膠水在地上畫(huà)了一個(gè)圓圈，把幾只螞蟻圍困在中間。開(kāi)始，膠水周?chē)际俏浵仯孟裨谏塘咳绾螤I(yíng)救被圍困的伙伴。過(guò)了大半個(gè)小時(shí)，螞蟻用碎月餅渣在膠水上鋪了條“通道”，把被圍困的伙伴營(yíng)救出來(lái)了。

螞蟻有它們自己的語(yǔ)言嗎?它們是怎樣傳遞信息的?我真想弄明白。

花觀察日記 篇6

秋天駕著涼風(fēng)向我們悄然無(wú)聲地襲來(lái)了。桂花樹(shù)母親也挺直了身體，跟上了秋天的腳步，帶著它各種各樣的`孩子們一同和秋天會(huì)合了，如同它們?cè)缫焉塘亢?，分完了各自的工作似的。在我家的廠里，也有三位挺拔的桂花樹(shù)母親。

從遠(yuǎn)處望去，如同三把青翠茂盛的大傘。秋高氣爽的中午在樹(shù)下玩最適合不過(guò)了。在近處仔細(xì)觀看，仿佛是三把堅(jiān)不可摧的彈弓，可子彈卻似乎永遠(yuǎn)卡在那兒了，再也不能發(fā)出去?；蛟S，是很久很久以前，幾個(gè)調(diào)皮的男孩子把它玩壞了呢。

這三位桂花樹(shù)母親雖然沒(méi)有梧桐樹(shù)那么高大魁梧，也沒(méi)有倒掛楊柳那么柔美?？晒鸹?shù)母親一年四季都是枝繁葉茂。也從不和別的樹(shù)木比美，它永遠(yuǎn)是那么謙虛。這也是我對(duì)它情有獨(dú)鐘的原因之一。

桂花樹(shù)母親的樹(shù)葉娃娃也不賴(lài)。有的是橢圓形的，像一張張小娃娃的笑臉；有的是一把小扇子的形狀，好像秋風(fēng)一吹過(guò)，就會(huì)給我們帶來(lái)清涼；還有的是心形，如一顆顆純潔善良的心，展示在我們眼前

花觀察日記 篇7

在我房間的書(shū)櫥上，擺著一盆郁郁蔥蔥的綠蘿。它是爺爺從綠蘿的莖蔓上剪下的枝條放在水里浸泡出根后再種植在營(yíng)養(yǎng)土里養(yǎng)活的盆景。剛開(kāi)始的時(shí)候它的藤蔓很短，而且葉子也很小，是碧綠的顏色，大概過(guò)了十多天就發(fā)生了變化，藤蔓邊長(zhǎng)了一些，葉子變大了變成了淡淡的深綠色。

綠蘿的莖蔓長(zhǎng)短不一，長(zhǎng)的有一米多，短的只有半米長(zhǎng)，剛冒出來(lái)的才一指多長(zhǎng)呢。我握住綠蘿的“發(fā)絲”細(xì)細(xì)端詳：原來(lái)它的“發(fā)辮”是一節(jié)一節(jié)的，節(jié)之間長(zhǎng)著氣根，而它的心形的小葉子就交錯(cuò)地排列在每個(gè)骨節(jié)的旁邊，科學(xué)書(shū)上說(shuō)這是“互生葉”。

綠蘿靜靜地守在書(shū)櫥上，它那一條條的莖蔓像是綠色的瀑布，是那樣的細(xì)軟，那樣的嬌嫩。我摘下一片嫩葉仔細(xì)觀察，我看到葉柄處長(zhǎng)出的清晰的葉脈，在每條長(zhǎng)蔓的頂端都有一個(gè)打著卷兒的小嫩芽，它正生機(jī)盎然的茁壯成長(zhǎng)。

綠蘿不僅充分利用了空間，凈化了空氣，又為我的書(shū)房增添了線條活潑，色彩明快的綠色，給我的房間增加了融融的情趣和生機(jī)。我喜歡樸素?zé)o華的綠蘿。

花觀察日記 篇8

我家有棵櫻桃小番茄，至今已結(jié)了82個(gè)小番茄了。

剛放暑假，奶奶買(mǎi)了一棵番茄秧苗，我和奶奶一起把它種在陽(yáng)臺(tái)上的花盆里。早上，我灑水；晚上，我回家了，奶奶澆水。過(guò)了幾天，長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。在我回奶奶的辛勤勞動(dòng)下，慢慢地，綠綠的枝條長(zhǎng)出來(lái)了，小葉子也一片一片地長(zhǎng)大了。不久，又長(zhǎng)出了花苞，沒(méi)過(guò)幾天就開(kāi)花了，那幾朵黃色的小花在綠葉叢中顯得格外醒目。又過(guò)了幾天，花謝了，里面有個(gè)小小的似米粒大小的青果，我想，這就是番茄吧！后來(lái)又陸陸續(xù)續(xù)長(zhǎng)出了許許多多的青果，一個(gè)個(gè)小青果慢慢長(zhǎng)大，長(zhǎng)到櫻桃般大小后，它們紛紛變紅，好像在比“誰(shuí)長(zhǎng)得紅、誰(shuí)長(zhǎng)得大、誰(shuí)長(zhǎng)得甜、誰(shuí)最好吃……”

終于，小番茄紅了，我讓爸爸一個(gè)個(gè)采下來(lái)。嗯！真好吃！我們?nèi)摇懊Α钡貌灰鄻?lè)乎，我和奶奶笑了笑：“勞動(dòng)最光榮！”

花觀察日記 篇9

9月22日星期六晴

今天，作文課上老師手里，拿著幾個(gè)“堅(jiān)果”展示給我們。

那幾個(gè)“堅(jiān)果”是棕色的，它是橢圓形的，外皮很粗糙像是樹(shù)皮，老師問(wèn)我們它是什么？我們七嘴八舌的議論，卻說(shuō)不出它是什么，老師公布了結(jié)果，它是胖大海。

老師問(wèn)我們把胖大海放進(jìn)水里會(huì)怎么樣？我們鴉鵲無(wú)聲，我們誰(shuí)都不知道它會(huì)有什么變化，老師去拿了幾個(gè)紙杯子，把紙杯里灌滿(mǎn)了熱水，又把胖大海往水中一放，“撲通”一聲跳進(jìn)了紙杯里去，它剛跳進(jìn)去就歡蹦亂跳的躍動(dòng)，像一條小魚(yú)在水中歡快地游泳，接著它又吐起了泡泡，好像在“咕咚，咕咚”地喝水呢。這時(shí)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)胖大海一頭開(kāi)花了，像一條金魚(yú)的尾巴。過(guò)了一會(huì)兒，它好像感覺(jué)熱了，又脫起了外衣，一眨眼間它變成了一個(gè)灰色的絨球。這時(shí)候，水變涼了，水的顏色也變成了棕色的，胖大海的氣味已經(jīng)變成了中藥的味道，我嘗了嘗杯中的水，還有一股甜甜的味道呢！老師告訴我們，用胖大海泡水有清咽、利喉、解毒、潤(rùn)腸通便的作用。

本以為胖大海是一個(gè)“堅(jiān)果”，原來(lái)它是一位中藥?。?/p>

花觀察日記 篇10

語(yǔ)文課上，老師拿著兩個(gè)樹(shù)枝，它們都帶著茂密的葉子。老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是什么？”有的同學(xué)說(shuō)知道，有的同學(xué)說(shuō)不知道，但是我們都答不上來(lái)這個(gè)樹(shù)枝的名字。

這時(shí)，老師又問(wèn)：“剛才哪個(gè)同學(xué)說(shuō)知道？”有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“那是楓樹(shù)的葉子！”

老師又問(wèn)：“你們知道楓樹(shù)的葉子有幾個(gè)角嗎？”同學(xué)們都看不清了。老師給我們幾個(gè)人發(fā)一片葉子，我發(fā)現(xiàn)楓葉是五個(gè)角的，但有的同學(xué)說(shuō)是三角的！

接著，老師又給同桌倆發(fā)了一片葉子。我看了看手中的楓葉，它竟然是四角的！老師說(shuō)它長(zhǎng)成四個(gè)角的原因是它太小了，還沒(méi)長(zhǎng)成呢！

我又發(fā)現(xiàn)，老師手里拿著的兩個(gè)枝葉，顏色還不同呢！一個(gè)是深綠色，一個(gè)是淺綠色。我發(fā)現(xiàn)，淺綠色的楓枝上，還長(zhǎng)著像翅膀的東西，老師告訴我們，那是翅果。

我又想，老師在哪折的枝葉？是不是學(xué)校門(mén)口？

從這次作文中我發(fā)現(xiàn)，用我們的“六員大將”就能寫(xiě)出好文章。

花觀察日記 篇11

今天，春光明媚。好不容易等到媽媽回來(lái)，我們又可以一起到洛浦公園觀察牡丹了。

走在路上，我不禁在想，又過(guò)了一個(gè)星期，那些“小寶貝”不知道會(huì)長(zhǎng)成什么樣了？想著想著，我不禁加快了腳步，盼望早一點(diǎn)看到它們。

站在遠(yuǎn)處，呵，一大片綠油油的，真像鋪了一層綠色的地毯。以前褐色的枝葉不見(jiàn)了，我疑惑的問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覀兪遣皇亲咤e(cuò)了，這兒怎么一大片綠？這不是牡丹園吧？”

媽媽笑了起來(lái)，摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)走錯(cuò)，這兒就是牡丹，只是它們已經(jīng)長(zhǎng)出了綠葉了，不信，你自己去看一下?！?/p>

我飛快地跑到牡丹邊，哇，原本紅棕色的小枝條，在春風(fēng)的沐浴下，已經(jīng)長(zhǎng)出了綠綠的葉子，它們像一只手輕輕的拖著它們的小寶貝花蕾，小小的葉片又扁又短，綠得好像就要滴下來(lái)似的。葉子頭卻尖尖的，像一位勇敢的“斗士”，在保衛(wèi)著它們的小寶寶—花蕾。它們?cè)诖猴L(fēng)中輕輕扭動(dòng)著腰肢，好像在告訴我，它們馬上就要開(kāi)放了。

我蹲下想數(shù)數(shù)一顆牡丹有幾朵花，可是數(shù)了半天也沒(méi)數(shù)過(guò)來(lái)，媽媽笑著告訴我，原來(lái)呀牡丹的一個(gè)葉芽長(zhǎng)出一個(gè)枝杈，一個(gè)枝杈只有一個(gè)花苞。

哎，真盼望牡丹花早點(diǎn)盛開(kāi)??！

科學(xué)觀察日記(熱門(mén)9篇)

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科學(xué)觀察日記(篇1)

你看到這個(gè)題目，肯定會(huì)在腦海里冒出一個(gè)問(wèn)號(hào)：植物怎么會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢？別急，別急，讓我慢慢告訴你這個(gè)奧秘吧！

那一天，我正坐在椅子上悠閑地曬太陽(yáng)，收音機(jī)里還放著音樂(lè)。忽然，我看見(jiàn)地上的影子動(dòng)了一下，連忙關(guān)了收音機(jī)，害怕了起來(lái)：不會(huì)有什么妖怪吧！過(guò)了好一會(huì)兒，我見(jiàn)沒(méi)有什么事，便大著膽子繼續(xù)曬太陽(yáng)，過(guò)了一會(huì)兒，我又把收音機(jī)打開(kāi)，可剛打開(kāi)，影子又動(dòng)了起來(lái)，這次我被嚇得心驚肉跳，不過(guò)很快鎮(zhèn)定下來(lái)，決定看看誰(shuí)的影子在動(dòng)。我把收音機(jī)開(kāi)著，奇跡發(fā)生了，離收音機(jī)最近的一盆吊蘭把葉子向它伸過(guò)去，我去把收音機(jī)關(guān)了，葉子又自動(dòng)恢復(fù)原形。我心里很疑惑：為什么葉子會(huì)向收音機(jī)那里伸過(guò)去呢？難道植物也喜歡聽(tīng)音樂(lè)？

原來(lái)，植物也會(huì)“聽(tīng)音樂(lè)”，這個(gè)發(fā)現(xiàn)真讓我興奮不已！

科學(xué)觀察日記(篇2)

我家養(yǎng)了一盆含羞草，我覺(jué)得它很神秘，因?yàn)槟阌檬峙鏊幌?，它就?huì)馬上閉合。這是為什么呢?這有點(diǎn)讓我百思不得其解。于是我翻閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)含羞草是有感覺(jué)的，而且科學(xué)家還證明，含羞草受到刺激后，在0。08秒內(nèi)葉子就會(huì)合攏，而且受到刺激還能傳導(dǎo)到別處，傳導(dǎo)的速度是每秒鐘達(dá)十厘米。

含羞草還真有點(diǎn)神秘呢!

科學(xué)觀察日記(篇3)

20xx年8月1號(hào)天氣晴

實(shí)驗(yàn)材料：

一盆松樹(shù)、一盆桂花樹(shù)

水

早上，我端來(lái)兩盆大小差不多的松樹(shù)和桂花樹(shù)，把它們放在同一個(gè)地方，然后在花盆里澆滿(mǎn)水，觀察花盆里的水有沒(méi)有變化。到了下午，我發(fā)現(xiàn)桂花樹(shù)花盆里的水已干，泥土發(fā)白，而松樹(shù)花盆里的泥土卻還是濕漉漉的，我知道了松樹(shù)的葉子又細(xì)又小，像一根根針；桂花樹(shù)的葉子比松樹(shù)的葉子大，葉子小的植物吸水少，葉子大的桂花樹(shù)就吸水就多。

科學(xué)觀察日記(篇4)

20XX年X月X日 晴天

吊蘭剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的，而且又細(xì)又短，幾個(gè)星期后，野葉子長(zhǎng)大了，就變成深綠的，但是它非常細(xì)，非常長(zhǎng)，葉子上還有兩根白色的葉脈。繼續(xù)長(zhǎng)，它根部就會(huì)生出一根小莖，小莖上又長(zhǎng)葉子，小莖和葉子可以剪下來(lái)，然后移植到其它地方，又可以長(zhǎng)出新的吊蘭。風(fēng)從窗外吹進(jìn)來(lái)，葉子就跳起了舞，好看得很。

以前我認(rèn)為吊蘭只會(huì)長(zhǎng)葉子，可是我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)吊蘭也會(huì)開(kāi)花。那是在春末夏初的時(shí)候，我到陽(yáng)臺(tái)上去曬太陽(yáng)，順便看了看吊蘭，就在我準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)我看見(jiàn)小莖上開(kāi)了幾朵指甲般大小的白花。我非常驚訝，便對(duì)花進(jìn)行了觀察，花的面積大約一平方厘米，有五片花瓣，中間的花蕊是金黃的，一陣風(fēng)拂過(guò)，還能聞到淡淡清香。這些花有的綻開(kāi)了它美麗的笑臉，在花盆里亭亭玉立，像只驕傲的孔雀;有的把花瓣緊緊地合在一起，像一位害羞的姑娘;還有的'像吃飽了肚子，撐得馬上要破裂似的。

科學(xué)觀察日記(篇5)

今天傍晚，我向王老師要了一瓶培養(yǎng)過(guò)的池塘水，一回到家，就迫不及待地拿出顯微鏡觀察起來(lái)。經(jīng)由好長(zhǎng)一段時(shí)間的觀察，目標(biāo)總算泛起了。

它在水藻中緩緩地“活動(dòng)”，一看到這小家伙，我喜出望外，這不就是科學(xué)書(shū)上先容的變形蟲(chóng)嗎？

變形蟲(chóng)跟草履蟲(chóng)一樣，都是單細(xì)胞生物。變形蟲(chóng)糊口在淡水或泥土中。它可以變形，所以在觀察時(shí)不能正確無(wú)誤的找到它，以至于對(duì)它不甚了解。

變形蟲(chóng)在顯微鏡下就似一攤水在緩緩地“活動(dòng)”。

實(shí)在，變形蟲(chóng)也沒(méi)有“天大”本事，不能掙脫它的基本外形。也就是說(shuō)，不能從變形蟲(chóng)變化到草履蟲(chóng)。變形蟲(chóng)就似一攤水，往任何地方都可以伸出偽足，而偽足的方向也就是變形蟲(chóng)所要前進(jìn)的方向。

變形蟲(chóng)和草履蟲(chóng)一樣，都對(duì)環(huán)境很敏感。愛(ài)到刺激后，也會(huì)形成一個(gè)膜殼，和草履蟲(chóng)一樣不食不動(dòng)。

在我猜想，變形蟲(chóng)在碰到“食品”時(shí)，可能會(huì)舉起偽足，向“食品”噴射一種不明液體，從而把“食品”疑惑在原地，而自己則緩緩地前進(jìn)，直到把“食品”吞進(jìn)“肚子”里。而那不明液體，可能只有一會(huì)兒的時(shí)間可以疑惑住“食品”吧！但這些只是我的預(yù)測(cè)。

科學(xué)觀察日記(篇6)

上周爸爸給我泡了一個(gè)大蒜，我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)它是先長(zhǎng)根，后長(zhǎng)芽，但是我爸爸說(shuō)大蒜是先長(zhǎng)芽，一定說(shuō)錯(cuò)了，當(dāng)時(shí)我也在想植物都先生根后發(fā)芽，怎么大蒜就不是?這是為什么呢?再說(shuō)大蒜平時(shí)也看不出來(lái)有什么特別的，非常普通呀，星期三，我回來(lái)才知道，原來(lái)是先長(zhǎng)根再發(fā)芽。

通過(guò)這一次試驗(yàn)，我明白了，是植物都先長(zhǎng)根后發(fā)芽，我覺(jué)得這次試驗(yàn)真有趣!

科學(xué)觀察日記(篇7)

蘋(píng)果上已經(jīng)長(zhǎng)出的霉菌比昨天多了一些，綠點(diǎn)大了一些，只是還沒(méi)有長(zhǎng)滿(mǎn)，只占部門(mén)，我的雞皮疙瘩都起來(lái)了，可見(jiàn)有多惡心。今天的霉菌似乎更加深了一些，而氣息越發(fā)難聞，我連忙捂住鼻子?？磥?lái)，霉菌似乎在陰暗濕潤(rùn)的地方長(zhǎng)得快，我放的就是在陰暗的地方，難怪霉菌會(huì)長(zhǎng)得那么快呢。酸奶今天也有些變化了，上面已有了星星點(diǎn)點(diǎn)的綠點(diǎn)。

科學(xué)觀察日記(篇8)

今天是個(gè)特殊的日子，我開(kāi)始了自己的科學(xué)觀察日記。作為一個(gè)科學(xué)愛(ài)好者，我對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇心，希望通過(guò)觀察和記錄，更好地理解世界的奧妙。下面是我對(duì)今天的觀察記錄：

清晨，我來(lái)到附近的公園，準(zhǔn)備觀察晨曦中的飛鳥(niǎo)。天空漸漸亮了起來(lái)，太陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光灑在湖面上，形成了一道耀眼的光芒。我看到一群白鷺飛過(guò)，它們?cè)诳罩酗w翔的姿態(tài)非常優(yōu)雅，羽毛在陽(yáng)光的映照下閃爍著銀白色的光芒。我用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)觀察了它們的動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)它們以V字隊(duì)形飛行，領(lǐng)頭的鷺鳥(niǎo)會(huì)不斷變換位置，這樣可以減少阻力，保證整個(gè)隊(duì)形飛行更加穩(wěn)定。這種協(xié)作行為讓我不禁想到了人與人之間的團(tuán)隊(duì)合作。

中午，我來(lái)到家里的花園，準(zhǔn)備觀察植物的生長(zhǎng)變化。我選擇了一株小苗進(jìn)行觀察。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，這株小苗的莖干正向太陽(yáng)彎曲，這被稱(chēng)為"地性"。這樣的彎曲可以幫助它最大限度地接受太陽(yáng)光的照射，利用陽(yáng)光中的能量進(jìn)行光合作用。這種"地性"是植物對(duì)環(huán)境的反應(yīng)，它在一定程度上可以幫助植物獲得更多的能量，有助于植物的生長(zhǎng)。觀察了幾個(gè)小時(shí)后，我發(fā)現(xiàn)這株小苗的莖干在下午開(kāi)始逐漸直立，這是因?yàn)樘?yáng)離地面越來(lái)越近，它不需要再?gòu)澢鷣?lái)尋找陽(yáng)光。這樣的觀察讓我更加深入地了解了植物的運(yùn)動(dòng)與環(huán)境的關(guān)系。

黃昏時(shí)分，我再次來(lái)到了公園，準(zhǔn)備觀察螢火蟲(chóng)的活動(dòng)。在漸漸昏暗的草地上，我發(fā)現(xiàn)了幾只螢火蟲(chóng)正在飛舞。它們的發(fā)光現(xiàn)象引起了我的極大興趣。通過(guò)觀察，我了解到螢火蟲(chóng)身體內(nèi)含有叫做"熒光素"的化學(xué)物質(zhì)，能夠通過(guò)釋放光能夠產(chǎn)生綠色的熒光，這是一種化學(xué)反應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)只有雄性的螢火蟲(chóng)才會(huì)發(fā)光。這是因?yàn)樗鼈冊(cè)诎l(fā)光時(shí)，會(huì)發(fā)出特殊的閃爍信號(hào)，吸引雌性螢火蟲(chóng)的注意，完成交配。這種用光進(jìn)行繁殖的現(xiàn)象真是奇妙而有趣。

夜晚，我回到家中，繼續(xù)我的科學(xué)觀察。我決定觀察一下夜空中的星星。我拉低窗簾，確保房間的黑暗度達(dá)到最佳觀察環(huán)境。然后，我用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)星星，云層散去后，像銀河般絢麗的星星漸漸展現(xiàn)在我的眼前。它們分布在天空中的各個(gè)位置，有的形成了星座，有的孤零零地漂浮在宇宙的黑暗中。在觀察的過(guò)程中，我漸漸感受到了恒星的壯麗和宇宙的遼闊，這些美麗的星星似乎在訴說(shuō)著無(wú)盡的宇宙之謎。

通過(guò)今天的科學(xué)觀察，我更加深入地認(rèn)識(shí)了自然界，也更加意識(shí)到科學(xué)的魅力。我意識(shí)到，只有仔細(xì)觀察并記錄下來(lái)，才能更好地發(fā)現(xiàn)自然之間的規(guī)律和奧秘。我決定堅(jiān)持下去，將科學(xué)觀察日記作為一種習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)，增加對(duì)這個(gè)世界的理解。科學(xué)觀察日記，將成為我與科學(xué)之間的紐帶，帶我揭開(kāi)自然的神秘面紗。

科學(xué)觀察日記(篇9)

每天上下學(xué)的路上都能看到幾棵老榕樹(shù)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是一把綠色的大傘，松垮的，遮住了一大片天空。它們的樹(shù)冠又圓又大，覆蓋著小綠葉。樹(shù)冠和樹(shù)干上掛著許多紅棕色的細(xì)絲，看起來(lái)像一個(gè)老歌手的“長(zhǎng)胡子”。我心想：樹(shù)為什么有胡子？我仔細(xì)觀察了一下。

這些絡(luò)腮胡子似的東西又細(xì)又長(zhǎng)，隨風(fēng)搖擺，有的一排排從樹(shù)枝上垂下來(lái)，仿佛在曬面條；有些長(zhǎng)在樹(shù)干周?chē)?，直到它們進(jìn)入土壤。仔細(xì)一看，老榕樹(shù)有長(zhǎng)長(zhǎng)的`胡須，有粗有細(xì)。厚的是灰褐色，薄的是紅褐色，末端有一些嫩黃色。他們都覺(jué)得粗糙和艱難。我抓了一個(gè)想破，但是破了一個(gè)費(fèi)了好大的勁。

看它的根，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，向四面八方蔓延，盤(pán)根錯(cuò)節(jié)，像許多蟒蛇纏繞在一起。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵被粗細(xì)不均的“胡須”包裹著的老榕樹(shù)，就像童話里一個(gè)干癟扭曲的怪老頭，站在那里，不時(shí)讓我瑟瑟發(fā)抖。

回到家，我查了一下書(shū)，意識(shí)到：原來(lái)是空氣根懸掛在空氣中吸收空氣中的水分；長(zhǎng)到土里的是柱子根，用來(lái)支撐巨大的樹(shù)冠，讓樹(shù)枝向四面八方蔓延。

榕樹(shù)的生命力非常頑強(qiáng)。即使種子落在其他樹(shù)上，空氣根也能幫助它生長(zhǎng)。

榕樹(shù)精神讓我明白，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，才能成功！

種植觀察日記(熱門(mén)15篇)

要寫(xiě)一篇優(yōu)秀的周記，首先要有清晰的思路和明確的目的。在寫(xiě)作之前，可以先確定本周要記錄的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。然后，要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)要注重語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用。

在周記中，不僅可以記錄個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲，還可以記錄一些生活和學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題和困惑，以及自己對(duì)這些問(wèn)題的思考和解決方法。同時(shí)，也可以加入一些自己的感悟和反思，以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期望。

此外，周記的語(yǔ)言要真實(shí)自然，不要過(guò)分追求華麗的辭藻和高深的詞匯，要保持真實(shí)和樸實(shí)。同時(shí)，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法和比喻，來(lái)提升文章的表現(xiàn)力和吸引力。

總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的周記需要積累豐富的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己的思考和感悟進(jìn)行表達(dá)。不斷的寫(xiě)作和反思可以提高自己的寫(xiě)作水平，幫助更好地記錄自己的成長(zhǎng)和思考。希望以上的資料能對(duì)對(duì)“種植觀察日記”感興趣的人有所幫助，祝愿大家能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的周記！

種植觀察日記 篇1

種植綠豆芽觀察日記一

今天爸爸給我買(mǎi)來(lái)了許多綠豆，讓我做實(shí)驗(yàn)，觀察它的生長(zhǎng)情況。 第一天，我把綠豆泡在水里，豆子吃飽了水之后就把水瀝干，然后蓋上濕毛巾，晚上我去看的時(shí)候，沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)靜。

第二天當(dāng)我起床的時(shí)候，打開(kāi)毛巾一看，有很多的綠豆都發(fā)芽了，樣子很可愛(ài)，外面的綠色外衣都裂開(kāi)了，露出了小小的芽頭。中午我再去看的時(shí)候，芽頭又長(zhǎng)高了一截。晚上9：00，我第四次去看，許多綠豆長(zhǎng)得有2厘米高了，它們挨挨擠擠，相互不讓?zhuān)孟裨诒荣愃L(zhǎng)得最高。

第三天我去看的時(shí)候，白色的芽頭又細(xì)又長(zhǎng)，好像一根白色的棒子。最后我們就把豆芽當(dāng)做菜吃了。 這件事告訴我們只要你細(xì)心觀察，總有一天豆子會(huì)發(fā)芽的，如果你不信，就和我一起去觀察吧。

放假了，我自己在家沒(méi)事做悶死了，忽然我看到綠豆，就想做個(gè)試驗(yàn)，反正不難，以前老師也教過(guò)。于是我取出少量綠豆，放在一個(gè)裝水的容器里。

第一天早上，我把泡好的綠豆取出，分別放在三個(gè)罐子里，我往第一個(gè)罐子里裝水，往第二個(gè)罐子里只放一張濕紙巾，在第三個(gè)罐子里放一張干紙巾，然后將三個(gè)罐子的蓋子蓋上，放在陽(yáng)臺(tái)。

第二天，放了濕紙巾的罐子里的綠豆長(zhǎng)出了小小的嫩芽，放了干紙巾的罐子里的綠豆長(zhǎng)出的嫩芽要小些，另一個(gè)放水的罐子里的綠豆什么也沒(méi)長(zhǎng)。

第三天，放了濕紙巾的罐子里的綠豆芽長(zhǎng)高了，干紙巾罐子里的綠豆芽只長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒，放了水的罐子里的綠豆長(zhǎng)出了小小的嫩芽。

第四天，濕紙巾罐子里的綠豆芽長(zhǎng)了一片又小又嫩的葉子，可愛(ài)極了。

但是，為什么同樣的植物放在三個(gè)罐子了卻長(zhǎng)的速度不一樣呢？原來(lái)這和溫度、濕度和空氣有著密切的關(guān)系。放了濕紙巾的綠豆因?yàn)闇囟冗m宜，濕度適宜，空氣足夠，所以長(zhǎng)的最快；放了干紙巾的綠豆因?yàn)樘稍?，所以長(zhǎng)的慢；放了水的綠豆，因?yàn)槿狈諝?，所以很難發(fā)芽。

綠豆發(fā)芽這個(gè)試驗(yàn)真是太有趣了，大自然真奇妙啊。

星期五晚上，我特別興奮，因?yàn)榻裉煳乙约喊l(fā)豆芽啦。我們先泡好豆子，然后往盆里加了一些清水，最后在豆子上蓋上一塊毛巾就大功告成了。睡覺(jué)的時(shí)候，我興奮地睡不著覺(jué)，腦子里冒出了一串又一串的問(wèn)號(hào)：為什么豆子會(huì)發(fā)芽呢？為什么不往盆里放泥土呢？如果不放泥土，那豆芽的營(yíng)養(yǎng)又是從哪里來(lái)的呢……想著想著，我就美美地睡著了。

星期六一大早，當(dāng)我還在“會(huì)周公“的時(shí)候，媽媽把我叫起來(lái)，說(shuō)：“快起來(lái)吧，看看你的豆子怎么樣了？”我起床一看，泡在水里的綠豆芽絲毫沒(méi)有任何變化。我失望地倒掉水，我想再往里面放些水，媽媽攔住我，說(shuō)：“別忘里面放水，再放水，豆子就會(huì)腐爛的”。我不僅感嘆道：“原來(lái)發(fā)豆芽也有那么多的知識(shí)呀。”中午給豆子“洗澡”的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)有些豆子外殼中間裂開(kāi)了一道縫，像一個(gè)光環(huán)套在上面。晚上給豆子“洗澡”的時(shí)候，我又驚奇地發(fā)現(xiàn)中午裂開(kāi)的地方長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)像針尖一樣的小芽，我量了一下，“針尖”大約長(zhǎng)1mm。我再次感嘆道：“植物原來(lái)這么神奇呀?！?/p>

星期一早上（星期天忘記了），我發(fā)現(xiàn)今天的芽又長(zhǎng)了許多，大約長(zhǎng)1cm。吧晚上我給豆芽“洗澡”的時(shí)候，掀開(kāi)毛巾一看，哇塞。滿(mǎn)盆都是豆皮，像一顆顆小珍珠，十分美麗。

星期三中午，我發(fā)現(xiàn)豆芽中間長(zhǎng)出了一片葉子。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)炜矗寡坷狭?，都長(zhǎng)胡子了”。于是，我辛辛苦苦發(fā)出來(lái)的豆芽就這樣成了餐桌上的一盤(pán)菜，我說(shuō)：“這真是一次有趣的觀察?！?/p>種植綠豆芽觀察日記四

從10月22日起，我就開(kāi)始種起了豆芽，寫(xiě)一

種植觀察日記 篇2

上周六，在爸爸媽媽的幫助下找來(lái)了兩個(gè)小花盆，一堆泥土。先在花盆底部鋪了厚厚的泥土，然后小心翼翼地把學(xué)校里發(fā)來(lái)的兩包種子分別掃在了花盆里。上面蓋了少量的泥土，接著澆了一些水。第一次澆水要使透過(guò)泥土滲到底盤(pán)為止。

兩個(gè)小花盆就放在客廳的窗臺(tái)上。

第一天（周日），沒(méi)變化；

第二天（周一），仍然沒(méi)反應(yīng)；

第三天（周二），我真有點(diǎn)著急了，會(huì)不會(huì)還沒(méi)有變化呢？走近一看，種青菜的花盆里終于露出了幾顆小小的菜苗，嫩黃色的。小小的種子有了生機(jī)！

接下來(lái)的兩天，我一到家，就跑到窗前觀看，小家伙們真茁壯成長(zhǎng)呢！已經(jīng)成四葉草形狀了。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了個(gè)問(wèn)題，就是它們一邊倒的向著一個(gè)方向長(zhǎng)著。這是什么原因呢？我問(wèn)爸爸，他提示我，葉子朝著的方向是那邊呢？對(duì)了，有陽(yáng)光的方向！這可是新知識(shí)哦。不過(guò)，種小蔥的花盆還是沒(méi)有反應(yīng)，這是為什么呢？難道種子有問(wèn)題？不管怎樣，我將繼續(xù)關(guān)注。

看著小蔥盆子的無(wú)動(dòng)于衷，我好著急??！

種植觀察日記 篇3

1.3月4日星期五老師發(fā)給我們每人4顆已經(jīng)泡發(fā)的蠶豆種子。星期六我和媽媽找出4個(gè)塑料杯子洗干凈，然后在杯子里塞滿(mǎn)紙巾，加入適量的水。最后我們把蠶豆按種子頭分別朝上下左右的方向放入杯子和紙巾的中間。好想看看它們會(huì)有什么變化。

2.今天是3月6日，我觀察了蠶豆，蠶豆都長(zhǎng)出了嫩白色的根。而且我還發(fā)現(xiàn)種子頭向下向左右放置的蠶豆根都是向下生長(zhǎng)的，只有朝上放置的那顆根是朝上長(zhǎng)的。

3.今天是3月7日。四顆蠶豆的根生長(zhǎng)的方向跟之前還是一樣的。向左的那顆實(shí)在太厲害，一下子長(zhǎng)了好多，根長(zhǎng)約有2.5厘米了，而其他三顆的根約有1.5厘米長(zhǎng)。

種植觀察日記 篇4

前幾天媽媽給我買(mǎi)了一盆長(zhǎng)壽花。這是屬于我的第一盆植物，我對(duì)她下定決心一定要好好照顧她。

媽媽剛從花店買(mǎi)回來(lái)的時(shí)候，花還沒(méi)有開(kāi)，它長(zhǎng)滿(mǎn)了花苞，葉子的顏色淡綠色，小小的?；ü嵌鋬悍浅ｏ枬M(mǎn)的好像馬上要破裂似的?；ü嵌鋬旱募忸^有一點(diǎn)點(diǎn)粉紅。最后越來(lái)越紅，過(guò)了一個(gè)星期以后長(zhǎng)壽花已經(jīng)開(kāi)了兩三片花瓣像一朵朵三葉草。過(guò)了兩個(gè)星期又開(kāi)了一朵花兒像一個(gè)個(gè)紅潤(rùn)潤(rùn)的小手掌。過(guò)了三個(gè)星期，花瓣兒全展開(kāi)了像一個(gè)鮮紅的小太陽(yáng)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，它就像一位輕盈的舞者，在微風(fēng)里翩翩起舞，而且它的壽命是最長(zhǎng)的。一年四季它都能開(kāi)出鮮艷的花朵。

我愛(ài)我的長(zhǎng)壽花，因?yàn)樗纳绕鹌渌闹参锒碱B強(qiáng)，我希望它能一直陪伴我。

種植觀察日記 篇5

5月13日 星期二 晴

我家有個(gè)大橘子，不是買(mǎi)來(lái)的，而是我從小區(qū)的一棵不知名的樹(shù)上摘下來(lái)的。我常常把大橘子叫作“怪燈籠”，這是為什么呢？困為它長(zhǎng)得圓圓的，看上去看個(gè)燈籠。它呢，比一般的桔子大三倍左右，但又沒(méi)有蜜柚那樣大。它上面的顏色是黃色的，但下面的顏色是青綠色的。摸上去很光滑，聞起來(lái)有一股淡淡的清香！今天，我把“怪燈籠”切開(kāi)了，里面一瓣一瓣的，但是很不容易分開(kāi)，顏色是黃色的，看上去有很多水分。我迫不及待地嘗了一口，哇！天?。≌嫠?！通過(guò)這次觀察，我結(jié)出了一個(gè)結(jié)論：“怪燈籠”其實(shí)不是一個(gè)橘子，而是一個(gè)沒(méi)有成熟的又酸又澀的柚子。

5月13日 星期二 晴

今天，我們小隊(duì)觀察了許多植物，觀察得可認(rèn)真了！

我觀察的第一種植物像根大蔥，它們半邊是紅色的，下半邊是綠色的，我奇怪的是它相連的兩片葉子中間有一個(gè)黃色東西，上面居然有一個(gè)黑點(diǎn)，這是什么東西呢？我想可能是另一些葉子生長(zhǎng)出來(lái)的地方吧！

第二種植物是一種綠色的仙人掌，它是在一個(gè)仙人掌上再長(zhǎng)一個(gè)小仙人掌，這種仙人掌可不一般，一碰它就會(huì)縮，再慢慢恢復(fù)原狀，真像一個(gè)膽小鬼。

第三種植物是一種草，草長(zhǎng)得很像樹(shù)一樣壯大，葉子的邊上是白色的，有刺，葉子的中央是綠油油的，這一根小草刺得我好痛。窗外的秋風(fēng)微微吹來(lái)，那種草在風(fēng)中擺動(dòng)，像是和我招手。

今天，我很開(kāi)心，因?yàn)槲抑懒嗽S多植物的秘密。

9月20日 星期六 晴

啊！陽(yáng)光已經(jīng)照到床上了，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，今天真是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，太陽(yáng)象顆巨大的紅豆掛在天上！大紅豆？豆…豆！我跳下床，沖出房間，跑向廚房，一把拿起盒子一看，唉！我還以為長(zhǎng)出葉子了呢！只見(jiàn)綠豆的皮裂開(kāi)了一條大縫，長(zhǎng)出了一根小小的芽;而紅豆就象個(gè)害羞的小女孩似的，只裂開(kāi)了一條小縫;蕓豆連動(dòng)都沒(méi)有動(dòng)，就象吃飽了似的，只是漲大了一圈兒。

下午的時(shí)候，我再去看這些可愛(ài)的“小孩子”，哇！綠豆就象頑皮的小男孩兒，已經(jīng)把綠色的外套全脫掉了。

種植觀察日記 篇6

這是我能好好照顧的最后一天了，因?yàn)榻酉聛?lái)我都很忙，所以趁這最后一次機(jī)會(huì)，我要發(fā)現(xiàn)它再也不是小苗了，它長(zhǎng)出了兩片小葉子，像剪刀似的。于是，我就專(zhuān)心地給它們澆水，還輕輕地?fù)崦?/p>

我真希望小苗，哦不，是小綠豆芽能夠慢慢長(zhǎng)大，讓我把這些美好的時(shí)光都留下來(lái)。

今天張老師給每位同學(xué)發(fā)了幾粒綠豆，讓我們仔細(xì)觀察綠豆是怎么發(fā)芽的？

下午放學(xué)回家，我迫不及待的拿出碗并放上水。綠豆身穿綠色衣服，肚子上有點(diǎn)黑，像是它的肚臍眼。這么小的綠豆，能變成綠豆芽嗎？

第二天早上，我連忙去看我的小綠豆。發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有六顆綠豆寶寶長(zhǎng)大了，綠色的衣服撐開(kāi)了，露出白白的肚皮，可愛(ài)極了。

第三天回到家，發(fā)現(xiàn)綠豆變成白豆，肚臍眼出露出又短又小得“白胡子”。媽媽讓我吧碗里的水倒點(diǎn)，再拿一塊紗布該在綠豆芽上，說(shuō)是可以幫助綠豆芽保持一定的水分和溫度，我趕緊照媽媽說(shuō)的去做。果然過(guò)了兩天，我的綠豆寶寶長(zhǎng)了2cm多，像是一個(gè)個(gè)小蝌蚪。

觀察綠豆真是件有趣的事。

有一個(gè)小姑娘，穿著綠衣裳，拉緊了拉鏈——綠豆。綠豆的“肚子”上有一條白色的豎線。今天晚上，我把硬硬的綠豆放進(jìn)一個(gè)裝了水的大碗里浸泡著，準(zhǔn)備等它們被水泡脹時(shí)再放到透氣的盆子里去發(fā)豆芽。

201x年8月28日 星期天

過(guò)了一個(gè)晚上，我發(fā)現(xiàn)綠豆長(zhǎng)胖了，它們撐破了“綠衣裳”，露出了白白的“小肚皮”，水面上還浮著些小泡泡。少數(shù)幾個(gè)性子急的綠豆已經(jīng)露了短短的白根，就像個(gè)小小的頓號(hào)。

我和媽媽找來(lái)一個(gè)帶小孔的塑料簍，把浸濕的紗布鋪在塑料簍底上，再把綠豆平鋪在紗布上，最后把紗布蓋上綠豆，把塑料簍放到黑暗處。我問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁匆脦Э椎乃芰虾t和透氣的紗布??？媽媽說(shuō)：這樣子能讓綠豆吸收到足夠的空氣和水份，同時(shí)讓水蒸發(fā)得快些。

晚上，我又去觀察綠豆。這些調(diào)皮的小綠豆們，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地露出了一根根白色的根，就像一只只高高舉起的小手，爭(zhēng)著向我問(wèn)好呢。這些調(diào)皮的小綠豆們，直叫“熱死了。熱死了。”，有的著急地把綠色的衣裳全給甩了，有的只把衣裳脫掉一半，有些害羞的把綠衣裳還全穿在身上呢。

201x年8月29日 星期一

早上起床，我迫不及待就去觀察這些小綠豆，急著想知道經(jīng)過(guò)了一晚，它們又長(zhǎng)成什么樣了。我看到，它們的“小手”長(zhǎng)得更長(zhǎng)更粗了，就像伸出了又長(zhǎng)又白的手臂在向我招手，跟我說(shuō)：“謝謝你這三天來(lái)對(duì)我們的經(jīng)心照料?！庇行┚G豆沒(méi)處伸“手”，急得把“手”伸出塑料簍底來(lái)跟我打招呼致謝呢。有些味口好營(yíng)養(yǎng)好的綠豆，在兩個(gè)豆瓣間長(zhǎng)出了兩片黃綠色的“小嘴”，對(duì)著我不停地嘰嘰喳喳地唱著贊歌。有些不好意思開(kāi)口的，急得臉都漲成粉紫色了。媽媽說(shuō)可以把蓋著的紗布拿掉讓綠豆放在光明處吸收陽(yáng)光的滋潤(rùn)了。

201x年8月30日 星期二

今天，我的綠豆又有了很大的變化。它們又高了，足足有3-6厘米高了。它們不再靜靜地躺在塑料簍里，而是精神抖擻直挺挺地站著，就像伸著又白又長(zhǎng)的“脖子”，張著兩片又長(zhǎng)又尖的“嘴巴”的天鵝一樣。豆瓣間的“嘴巴”已經(jīng)變成綠色了，又白又長(zhǎng)的“脖子”后面還長(zhǎng)出了幾根細(xì)細(xì)的順根。

201x年8月31日 星期三

今天晚上，我發(fā)現(xiàn)這些小豆芽們竄得很高了，差不多有十來(lái)厘米了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一盆綠草擺在桌子上，漂亮極了。小豆芽們的綠“嘴巴”都張得開(kāi)開(kāi)的，有的低著頭，有的伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，就像一個(gè)個(gè)饞嘴的孩子正張著大嘴巴向我討東西吃。他們的根變得細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，顏色也變成淡綠色了。豆瓣掛在中間，變成干巴巴的，有些快要萎縮了。

媽媽說(shuō)明天我們就可以吃豆芽菜了。yeah。

第一天 泡種子

2.14.6.29 星期日 陰

科學(xué)暑假作業(yè)本上有一個(gè)寫(xiě)綠豆發(fā)芽觀察日記的作業(yè)。我頓時(shí)來(lái)了興趣，迫不及待的做起了實(shí)驗(yàn)。我先抓一小把大小不一的綠豆，端來(lái)一小碗水，把綠豆放了進(jìn)去，綠豆全都沉入了碗底，就像一個(gè)個(gè)潛水員。我準(zhǔn)備讓它們?cè)谒铩皾摲币惶?。不知綠豆明天會(huì)變成什么樣？

我?guī)е鴨?wèn)題開(kāi)始做起了白日夢(mèng)……

第二天 破殼了

6.30 星期一 陰

經(jīng)過(guò)整整一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這些綠色的“潛水員”一個(gè)個(gè)做好“上岸著陸”的準(zhǔn)備。有的綠色外衣裂開(kāi)了一條小口子，有的全都裂開(kāi)了，露出了里面雪白的“肉”。我想是時(shí)候該讓它們上陣了。于是，我把它們一個(gè)個(gè)撒在事先準(zhǔn)備好的一杯沙土里，然后把杯子放在陰涼處，期待它們茁?tīng)畛砷L(zhǎng)。

第三天 發(fā)芽了

7.1 星期二 陰

今天，我來(lái)看我的小綠豆們。果然工夫不負(fù)有心人，它們發(fā)芽了，一個(gè)個(gè)破土而出。我看見(jiàn)土壤的最上面出現(xiàn)了許多白中帶點(diǎn)黃的小“肉”。它們只有葵花子那么大，很軟，仿佛一碰就會(huì)碎掉。有點(diǎn)濕，仿佛剛從水里冒出來(lái)。只是它們還只露出了一點(diǎn)小腦袋，大部分還藏在土里。不知這些“小腦袋”的廬山真面目會(huì)長(zhǎng)成什么樣兒？

第四天 長(zhǎng)高了

7.2 星期三 晴

今天早上，我迫不及待的來(lái)看我的小綠豆們的廬山真面目。沒(méi)想到，它們一夜之間突然長(zhǎng)高了，它們不僅冒出了整顆腦袋，還長(zhǎng)出長(zhǎng)長(zhǎng)的“身體”——綠色的莖。我用尺子量了一下它們的莖，大概有兩厘米左右。它們的小腦袋由兩片黃中帶點(diǎn)綠的“肉片”組成。小腦袋中間還長(zhǎng)出了嫩綠的剪刀狀的葉子。每根豆芽象一條條伸出信子等待獵物的眼鏡蛇，又象一個(gè)個(gè)對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)好奇的問(wèn)號(hào)，真盼望它們能早點(diǎn)開(kāi)花結(jié)果。想起科學(xué)老師講過(guò)綠色的莖通過(guò)光合作用能為植物提供能量，制造養(yǎng)料。于是我把杯子移到了陽(yáng)臺(tái)上一陰涼處。下午竟然發(fā)現(xiàn)小腦袋上黃中帶綠的兩片肉”竟神奇的出現(xiàn)了淡淡的粉紅色，仿佛一個(gè)害羞的小姑娘臉上的紅暈，這難道是光合作用的結(jié)果嗎？

第五天 長(zhǎng)得更高了

7.3 星期四 多云轉(zhuǎn)陰

今天，我來(lái)看我的綠豆芽們。它們比昨天又長(zhǎng)高了好多。它們就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的小姑娘。其中最長(zhǎng)的有11cm，最矮的也有9cm了。豆芽頭上的兩片“小肉”開(kāi)始萎縮，出現(xiàn)了皺紋。可能要脫落了。我心想：豆芽的這種樣子是不是很快就能開(kāi)花結(jié)果了？

我再仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)豆芽頭本來(lái)低著頭像個(gè)羞答答的小姑娘，現(xiàn)在高昂著頭。頭上的“小剪刀”變成了“大剪刀”，就像一個(gè)表示勝利的“v”字型。每根豆芽看起來(lái)就像伸出“v”字手型的凱旋歸來(lái)的士兵。

今天，我還有個(gè)驚奇的發(fā)現(xiàn)。所有豆苗的莖的生長(zhǎng)都一個(gè)共同的特點(diǎn)，綠色的莖上出現(xiàn)了淡淡的紅色。長(zhǎng)的高高的莖上半部分都會(huì)稍微向南彎曲。連最上面的那把小剪刀似得兩片葉子也是朝向南方。我仔細(xì)觀察我家陽(yáng)臺(tái)向南有太陽(yáng)，我想：這可能是植物向陽(yáng)性的原因造成的。

為了證明我的猜想，我把杯子來(lái)了個(gè)180度的轉(zhuǎn)身。等待這些豆芽會(huì)不會(huì)自己重新彎向太陽(yáng)。我耐心地等待著……

第六天 變回來(lái)了

20xx.7.5 晴

今天，我迫不及待的來(lái)看我的綠豆苗。它們又長(zhǎng)高了不少，最長(zhǎng)的17cm，但兩片“小肉”萎縮干枯象要快掉了。與此同時(shí)，我還驚奇地發(fā)現(xiàn)每根綠豆苗又向南彎曲了回去，朝向了太陽(yáng)，連上“小剪刀”的兩片葉面也轉(zhuǎn)向了南方的太陽(yáng)。

這個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我欣喜若狂。它證明了上次我的猜想是對(duì)的。豆芽具有向陽(yáng)性。于是我給這些綠豆苗取了個(gè)有趣的名字—向陽(yáng)苗。

自然界的植物真神奇啊。只要我們多多觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的現(xiàn)象和知識(shí)。

第七天 猜錯(cuò)了

20xx.7.4 周五 晴

記得第一杯綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的第四天時(shí)，兩片“小肉”有點(diǎn)粉紅。當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為是太陽(yáng)照射光合作用的原因，但還不能確定，所以我就做了第二杯綠豆芽發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，我把播種后的第二杯放在房間里太陽(yáng)照射不到的陰暗處。今天，我做的第二杯綠豆也發(fā)芽了。仔細(xì)觀察這杯綠豆芽上的兩片“小肉”也有點(diǎn)淡淡的粉紅色。

這個(gè)現(xiàn)象證明了我那天的猜想是錯(cuò)誤的。兩片“小肉“上的粉紅色與陽(yáng)光并無(wú)關(guān)系。

這時(shí)，我又想到平時(shí)買(mǎi)過(guò)來(lái)的豆芽的頭是沒(méi)有粉紅色的，這又是怎么回事呢？聽(tīng)媽媽說(shuō)買(mǎi)的豆芽不是從土壤中長(zhǎng)的，而是用水淋出來(lái)的?？晌业亩寡縿t是長(zhǎng)在土壤里的。難道那個(gè)“粉紅色”會(huì)與土壤有關(guān)嗎？

于是我又做了第三杯的綠豆發(fā)芽實(shí)驗(yàn)。我把綠豆種在了水中。

第八天 憔悴了

20xx.7.6 周日 晴

今天，我來(lái)看我的綠豆苗，我發(fā)現(xiàn)綠豆苗憔悴了。一個(gè)個(gè)像做錯(cuò)事被老師批評(píng)了的孩子一樣垂著頭。我拿了把尺子量了一下，發(fā)現(xiàn)它們都沒(méi)怎么長(zhǎng)高，仍然保持著和昨天差不多的記錄。而且它們的兩片“小肉”都有點(diǎn)枯萎掉落了。它們的葉子也有點(diǎn)蜷縮起來(lái)，沒(méi)有之前那樣展開(kāi)，這是怎么回事呢？我明明給它們按時(shí)澆水，怎么會(huì)這樣呢？是這幾天的太陽(yáng)照射的太猛了？是我澆得水不夠它們喝？看來(lái)想讓豆苗開(kāi)花結(jié)果是沒(méi)有希望了。嗚嗚……

在失望中，我結(jié)束了對(duì)第一杯綠豆芽的觀察。

第九天 迷茫了

20xx.7.7 周一 晴

今天，第三杯種在水中的綠豆芽茁壯成長(zhǎng)。粉紅的胚芽肉，嫩綠的葉子，配上透明的小盆，真是太漂亮了。可是在興奮之余，我發(fā)現(xiàn)種在水中的豆芽，它頭上的兩片小“肉”，也是粉紅的。我頓時(shí)迷茫了。這個(gè)粉紅色與陽(yáng)光沒(méi)有關(guān)系，與種植的土壤也沒(méi)有關(guān)系。那它倒底與什么有關(guān)系呢？看來(lái)開(kāi)學(xué)后我要好好向科學(xué)老師請(qǐng)教一番。

不甘心

20xx.9.11 周四 晴

開(kāi)學(xué)后，我把上次實(shí)驗(yàn)中的疑惑向科學(xué)老師反映了一下?？茖W(xué)老師建議我把綠豆用黑色的袋子罩起來(lái)，看看結(jié)果會(huì)怎樣。

今天，我又做了兩杯綠豆發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。我把其中一杯放在陽(yáng)臺(tái)上，暴露于日照中。另一杯用黑色袋子裹起來(lái)?？晌疫€是有點(diǎn)不放心，就把它放在房間的陰暗處。那些綠豆就象一個(gè)個(gè)潛伏在黑暗中的士兵，蓄勢(shì)待發(fā)。

這些讓我牽腸掛肚的小綠豆們會(huì)像科學(xué)老師說(shuō)的那樣嗎？它們還會(huì)長(zhǎng)出粉紅色的“小肉”嗎？我的綠豆們請(qǐng)你們快快發(fā)芽吧。

謎底揭曉了

20xx.9.14 周日 陰

在這三天里，我每天都去看我的小綠豆們。小綠豆們一天一個(gè)樣。真是功夫不負(fù)有心人啊。今天，我終于發(fā)現(xiàn)兩盆小綠豆有了明顯的不同。在陽(yáng)臺(tái)上的那盆綠豆長(zhǎng)出了粉色的“小肉”。而用黑袋子罩住的放在房間里的那盆綠豆長(zhǎng)出的都是有些蒼白的小黃肉。我為自己的這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到既開(kāi)心又興奮。這證明我最初的猜想是對(duì)的。綠豆會(huì)長(zhǎng)出粉色的“小肉”的確與陽(yáng)光有關(guān)。只是當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)操作不完善，影響了實(shí)驗(yàn)的結(jié)果?？磥?lái)以后做實(shí)驗(yàn)，考慮要更加周全才行。 哈哈，我是不是一個(gè)聰明的小先知啊。

同時(shí)這次的實(shí)驗(yàn)也讓我明白了，菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)的綠豆芽長(zhǎng)不出“小粉肉”就是因?yàn)殛P(guān)在陰暗不透光的房間里長(zhǎng)出來(lái)的。

我感嘆大自然真是太神奇了。只要我們做個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)多多，收獲多多。

種植觀察日記 篇7

含羞草是豆科植物，果實(shí)成圓柔型，是白色的，它只要一受到外界刺激，和外界產(chǎn)生的熱量，它就會(huì)不由自主地合起，怪不得起名叫含

羞草。今天，我就和大家講一個(gè)含羞草害羞的小故事。

一天，我到花鳥(niǎo)市場(chǎng)，買(mǎi)了一盆含羞草，那含羞草的外觀好得很。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁匆鹈泻卟菽?？“顧名思義，它非常害羞?！眿寢尰卮?。一回到家，我的手不小心碰了一下它，它的整片葉子就蜷縮起來(lái)，就像一個(gè)害羞的小姑娘，那樣子，讓我笑得都合不攏嘴了。你們說(shuō)有趣嗎？

下面，我和大家講一講含羞草的生命周期。

它的生命只有10來(lái)天左右，有人說(shuō)它可能是植物界壽命最短的植物了。有誰(shuí)知道？

含羞草真是“含羞”呀！

種植觀察日記 篇8

媽媽帶來(lái)了一把蓮子一般的東西，墨黑的外皮，摸起來(lái)光滑適手，說(shuō)是什么碗蓮的種子。

碗蓮？是長(zhǎng)在碗里的蓮花吧，我喜歡蓮花，抓起一顆種子就說(shuō)：“媽媽我來(lái)種吧！”媽媽搖搖頭，說(shuō)：“碗蓮在你的手上還不是被玩死?！彼淹肷彿胚M(jìn)幾個(gè)杯子里。

第二天一早，前面房間傳來(lái)媽媽驚喜的聲音“呀，長(zhǎng)芽了！長(zhǎng)芽了！”正在睡夢(mèng)中的我被吵醒，我揉揉眼睛，迷迷糊糊地走下床。“怎么了媽媽?zhuān)俊眿寢尭吲d地說(shuō)：“長(zhǎng)芽了長(zhǎng)芽了?！?/p>

我愣住了，端起那幾個(gè)杯子，幾顆種子安靜地躺在底部，但是已經(jīng)萌出了一根小小的芽，翠綠間帶點(diǎn)淺色，宛如謐靜的少女，又如同剛出身的嬰兒，給人帶來(lái)驚喜。我有些吃驚：“媽媽?zhuān)@碗蓮怎么長(zhǎng)得那么快？”

幾天過(guò)后，碗蓮的莖有七八厘米長(zhǎng)了，越來(lái)越秀氣。我細(xì)心地觀察后，還發(fā)現(xiàn)莖的頂端居然有一個(gè)卷著的，小小的荷葉！從底部看，那荷葉的輪廓清晰可見(jiàn)，墨綠色的線有規(guī)律地延伸。從上面瞧，荷葉有些羞澀，不敢將自己的容貌展現(xiàn)出來(lái)。

媽媽說(shuō)，再過(guò)幾天，碗蓮的葉子就能舒展開(kāi)，那時(shí)要換盆。幾個(gè)月后，碗蓮就開(kāi)花了。我激動(dòng)地上網(wǎng)查找，碗蓮服盆后，還可以鋪石子，甚至能養(yǎng)小魚(yú)清潔呢。

種植觀察日記 篇9

10月21日

今天我一放學(xué)，就迫不及待地跑去看我的豆子。只見(jiàn)綠豆變大了一點(diǎn)，也變胖了。我驚疑地喊道：“綠豆變大了耶！”媽媽叫我再仔細(xì)看一看，還有什么變化。我趕快把杯子捧到面前，仔細(xì)地觀察起來(lái)。哇！綠豆竟然長(zhǎng)出小

芽了！我拿出一顆綠豆來(lái)，細(xì)細(xì)研究，原來(lái)它的芽是從那條白縫長(zhǎng)出來(lái)的。就像一個(gè)娃娃剛剛長(zhǎng)出第一顆牙，仍是歪的呢！

黃豆變軟了，變大了。我還驚疑地發(fā)現(xiàn)，黃豆沒(méi)有昨天的皺紋了，表面變得光滑了。爸爸告訴我：“由于黃豆吸足了水，所以沒(méi)有昨天的皺紋了?！?/p>

10月22日

今天我的綠豆開(kāi)始蛻皮了，就像蝴蝶掙扎著從蛹里出來(lái)。它的芽更粗更長(zhǎng)了，就像小象剛長(zhǎng)出第一顆象牙，錦繡極了。

黃豆仍舊是光溜溜的，我給它換水時(shí)，發(fā)現(xiàn)水是渾水，我非常擔(dān)心。現(xiàn)在黃豆更大了，但沒(méi)有任何小芽，我越來(lái)越擔(dān)心了，黃豆不會(huì)夭折吧，真但愿明天能長(zhǎng)出小芽來(lái)。

10月23日

今天綠豆蛻完了皮，變成了一個(gè)個(gè)光溜溜的白娃娃，又像一只只小蝌蚪，頭大身子小，可愛(ài)極了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候就要用濕紗布把它們包起來(lái)，由于它們不需要太多的水了，水多了就會(huì)淹死?！?/p>

而黃豆卻沒(méi)有任何變化，我失望極了，幾乎要絕望了。我懷疑黃豆的能量被綠豆吸取了，要不怎么會(huì)這樣？

10月24日

現(xiàn)在的綠豆像一只只天鵝，高貴地昂著頭。再過(guò)一兩天，綠豆可能就可以吃了，可是對(duì)于心急的我來(lái)說(shuō)，一天就像一年那樣長(zhǎng)。

黃豆仍舊沒(méi)有任何變化。

10月25日

今天，綠豆中有幾個(gè)已經(jīng)有一點(diǎn)紫紅色了，就像蘿卜的根。然后，我又有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)，那就是綠芽菜長(zhǎng)出了大約三毫米的綠葉子，就像一只螃蟹鉗子。

在我絕望的時(shí)候，黃豆竟然長(zhǎng)出了一點(diǎn)又粗又短的小芽，真像一條大毛毛蟲(chóng)。我欣喜萬(wàn)分，感觸道：“黃豆的生命力真頑強(qiáng)?。　?/p>

10月27日

今天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，綠豆長(zhǎng)出的兩片小葉子，最長(zhǎng)的達(dá)到了2厘米呢！它的根越長(zhǎng)越彎了，加上兩片葉子，就像一只只野水鴨，好玩極了！

黃豆仍是沒(méi)有什么變化，一條胖乎乎的小芽垂在一條白溝。

種植觀察日記 篇10

土豆成長(zhǎng)記三——頑強(qiáng)的生命

“媽媽?zhuān)∧憧靵?lái)看??！我的土豆！”咦？發(fā)生什么事了？是誰(shuí)在大喊大叫，這么激動(dòng)？我蹲在院子里，面前擺著一個(gè)花盆，眼睛瞪得老大老大，都快“蹦”出眼眶了；嘴巴也張得大大的，都能塞下一只雞蛋了，我不敢置信地盯著花盆里的土豆，它怎么一下子長(zhǎng)得又高又壯了！

事情是這樣的：今天一早，我路過(guò)種著土豆的花盆，眼睛不經(jīng)意地瞄了一眼，結(jié)果就是這一瞄，便像是有塊磁鐵將我“吸”了過(guò)去。前幾天，我發(fā)現(xiàn)種土豆的花盆里有許多蝸牛，認(rèn)為土豆難逃被蝸牛吃的噩運(yùn)，便斷定它發(fā)不了芽，不再看它?？涩F(xiàn)在，土豆苗卻好好地“站”在我面前，似乎在無(wú)聲地說(shuō)：“小主人，你看，雖然我被蝸牛傷害過(guò)，但我還是挺過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在我多么健康??！你要為我鼓掌呀！”我仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)土豆葉子上有許多密密麻麻的白色小毛，像一根根短短的白頭發(fā)。葉子有大有小，大的有我小半個(gè)手掌大，而小的只有我的指甲蓋那么小。我對(duì)著土豆苗說(shuō)：“小土豆苗，你已經(jīng)渡過(guò)難關(guān)，現(xiàn)在要快點(diǎn)長(zhǎng)大，結(jié)出小土豆哦?！币魂囷L(fēng)吹過(guò)，葉兒輕輕擺動(dòng)，好像在回答：“小主人，我一定不辜負(fù)你的期望！”

一顆小小的土豆都能在生長(zhǎng)中遇到困難后頑強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)，何況比它大幾十倍、幾百倍的人類(lèi)呢？我也要向它學(xué)習(xí)，不被困難“絆倒”！

種植觀察日記 篇11

10月8日 星期二 晴

今天，我把一些胖胖的小花生倒入一個(gè)透明的杯子里，以方便觀察花生的生長(zhǎng)過(guò)程和變化，我往透明杯子里倒了半杯涼水，讓它們?cè)诒薪荩鼈兿褚粋€(gè)個(gè)在水中游泳的小娃娃，有的在水下練習(xí)憋氣，有的在水面上嬉戲、打鬧、玩耍，我很期待它們明天的變化。

10月9日 星期三 晴

早上，我一起床，第一件事情，就是穿著鞋跑向陽(yáng)臺(tái)去看我的小花生們，我先把杯子里的涼水倒掉，再把一張潔白的衛(wèi)生紙用涼水打濕，給小花生們當(dāng)作涼爽的“被子”蓋上，然后把它們放在陽(yáng)臺(tái)上，曬曬太陽(yáng)。

10月11日 星期五 陰

今天，我把花生們的“被子”拿走了，從杯中一看，只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)出了可愛(ài)的“小尾巴”。有的花生已經(jīng)脫了一半的粉色衣服了。于是我把它們轉(zhuǎn)移到了它們漂亮的新家——花盆之中，它們明天醒來(lái)可能會(huì)大吃一驚吧！

10月16日 星期三 晴

今天，小花生們終于從花盆里露出小腦袋了。他們長(zhǎng)出了約三厘米的小腦袋，看到后我心里就像喝了蜜一樣，樂(lè)開(kāi)了花，還感到無(wú)比驕傲。希望這些花生寶寶快快長(zhǎng)大，再結(jié)出一些果實(shí)來(lái)。

種植觀察日記 篇12

1月16日 星期一 小雨

寒假在不知不覺(jué)中來(lái)到了，王老師讓我們種蒜苗，并觀察它每天的生長(zhǎng)變化。我想，動(dòng)物進(jìn)入了冬眠，花草樹(shù)木也都凋謝了，而我種蒜苗能長(zhǎng)出來(lái)嗎？放假那天，我挑了兩頭又白又胖的大蒜，找出兩個(gè)深盤(pán)，加滿(mǎn)了水，就這樣把大蒜安家落戶(hù)了。

我外出了兩天，一回到家，我就迫不及待地跑到大蒜跟前，左看右看、上看下看，發(fā)現(xiàn)蒜的底部已經(jīng)長(zhǎng)出了白花花的根須，就像老爺爺?shù)暮氁粯?。蒜的“頭部”也冒出了嫩黃色的蒜芽，調(diào)皮地探出了腦袋，蒜芽已經(jīng)長(zhǎng)到兩厘米左右，這使我欣喜若狂。最讓我驚奇的是：我用手輕輕地觸摸著那已經(jīng)探出頭的嫩芽，如同堅(jiān)硬的筆尖在刺著我的手心，使我感受到了一股生命的力量在涌動(dòng)。難怪他們能輕而易舉地破“皮”而出，而又長(zhǎng)出根須的。真是士別三日當(dāng)刮目相看呀！

但是，還有一些蒜瓣沒(méi)有探出頭，真是期待著他們快點(diǎn)見(jiàn)到光明呀！

1月19日 星期四 陰

“?。∷庥滞獬榱艘粚友?！”媽媽的喊聲使我快馬加鞭一溜煙地趕到了客廳，我仔細(xì)一看，果真從最初的淡黃色蒜芽里面又抽出了一根翠綠色的蒜芽。他們的“身軀”那么挺拔，如同站崗的哨兵，他們的“個(gè)頭”高低不同，最高的大約有10.5厘米，最低的大約是2.5厘米。我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸巴惶旆N上的一頭蒜，才短短幾天，為什么外層的蒜苗長(zhǎng)得卻比中間的高很多呢？”媽媽笑著回答我：“因?yàn)橥鈱拥乃獾玫降年?yáng)光、氧氣較多，發(fā)生的光合作用也多，所以生長(zhǎng)的快。”通過(guò)看書(shū)，我了解到：光合作用是綠色植物利用其葉片里特有的葉綠素吸收太陽(yáng)能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為富含能量的有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程，能夠促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。

它的根須猶如珊瑚一般，潔白如玉，白胖胖的又像小綠豆芽，我不禁掐掉一根根須，一股濃濃的蒜香味撲鼻而來(lái)。

我把它們轉(zhuǎn)移到陽(yáng)臺(tái)上，因?yàn)檫@里既溫暖又陽(yáng)關(guān)充足，真是希望蒜苗能快快長(zhǎng)高?。?/p>

1月21日 星期六 晴

“浩浩，別忘了給蒜苗換水?！眿寢屨f(shuō)完這句話就上班去了。媽媽說(shuō)常換水能便于蒜苗吸收營(yíng)養(yǎng)，這不禁使我陷入了思考。

我很驚奇大自然的神奇，一顆小小的蒜瓣僅僅依靠充足的水分或泥土就能生長(zhǎng)成挺拔的蒜苗、長(zhǎng)出蒜薹、直至再長(zhǎng)出一頭大蒜來(lái)。是啊！世界萬(wàn)物皆是如此，比如：糧食、樹(shù)木、花草，它們都憑著自己的勤奮和努力，極力吸取大自然的營(yíng)養(yǎng)使自己茁壯成長(zhǎng)，為人類(lèi)奉獻(xiàn)出自己的價(jià)值。

當(dāng)我在給它們澆水時(shí)，一片片嫩綠的蒜苗似乎在舒展筋骨，它們仿佛在沖著我微笑，與我交換著眼神，也仿佛在向我打招呼：“小朋友，快和我一起比賽成長(zhǎng)吧！”

是啊，我應(yīng)該從小打好文化基礎(chǔ)知識(shí)，一步一個(gè)腳印地扎實(shí)學(xué)習(xí)，使自己茁壯成長(zhǎng)、全面發(fā)展，將來(lái)更好地報(bào)效祖國(guó)。

1月23日 星期一 晴

今天是正月初一，過(guò)新年、貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮、穿新衣，而我的蒜苗也不甘寂寞，又竄出了一層新葉，有三片葉子啦，比前幾天顯得更加飽滿(mǎn)。

我細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它很像水仙花，淡綠色的根莖上面頂著深綠色的葉子，一簇簇的，很是惹人喜愛(ài)。再看它還像韭菜、像麥苗，哈！總之，它給家里增添了一道亮麗的風(fēng)景線，也增添了一絲春天的氣息。

姑姑來(lái)我家串門(mén)時(shí)，還夸贊道蒜苗的美麗，我內(nèi)心也感到很自豪呢。

我的小蒜苗，你也過(guò)新年嘍！新年快樂(lè)！

1月30日 星期一 晴

前幾天，我和爸媽去北京游玩，離開(kāi)家時(shí)，我給蒜苗加了足夠的水。今天一看，嗬！蒜苗竟長(zhǎng)得這么高了，大約有25厘米高了，根須也有6、7厘米長(zhǎng)了。

今天媽媽建議用蒜苗炒盤(pán)菜，說(shuō)真的，我有點(diǎn)舍不得，經(jīng)過(guò)商議，留下兩盆開(kāi)學(xué)時(shí)帶到班級(jí)，剩下的我們就做成美味佳肴了。

不過(guò)，媽媽要求我親自做這道菜——蒜苗炒雞蛋。我先把蒜苗一顆顆摘好洗干凈、切成段，然后在碗里打了兩個(gè)雞蛋、攪勻。準(zhǔn)備工作做好后，開(kāi)始烹炒了。我往鍋里放了一勺油，先把打好的雞蛋倒入鍋內(nèi)，翻炒幾下雞蛋就熟了，把雞蛋倒出后，又往鍋里放了一勺油，再把蒜苗放鍋里翻炒幾下，最后把炒好的雞蛋倒鍋里，放些鹽翻炒兩下，這盤(pán)純綠色無(wú)公害的菜肴就OK了。

這盤(pán)菜黃綠搭配，營(yíng)養(yǎng)兼?zhèn)?，真是既好看又好吃。哈！主要是自己的勞?dòng)果實(shí)，當(dāng)然吃了心里美滋滋了！

通過(guò)這次種蒜苗，使我明白了植物生長(zhǎng)的過(guò)程、所需的養(yǎng)分以及植物的生長(zhǎng)周期。也使我明白了任何成長(zhǎng)的東西都有它的早期（萌芽期）、中期（成長(zhǎng)期）、后期（長(zhǎng)得茂盛）、末期（衰竭期）。

種植觀察日記 篇13

6月29日 星期日

這個(gè)暑假，科學(xué)老師布置了種植碗蓮的作業(yè)，每人分到3顆種子，種子外面黑乎乎的，好似幾顆小堅(jiān)果。早上，我和媽媽一起把碗蓮種子放入水中浸泡。它們剛到水中就浮了起來(lái)，還是開(kāi)口朝上的。浸泡了之后，我上網(wǎng)查閱了資料，才知道種子浸泡前要先做破口處理，不知我的種子會(huì)不會(huì)發(fā)芽呢?

期待我的種子早日發(fā)芽!

7月2日 星期三

過(guò)了兩天，我發(fā)現(xiàn)有兩顆種子發(fā)芽了，種子禿禿的頭上長(zhǎng)出了一根細(xì)細(xì)的、綠色的芽。我給它們分別取名為“一毛”與“二毛”。

7月3日 星期四

我的碗蓮又長(zhǎng)了，已經(jīng)長(zhǎng)到了5-6厘米，而且有兩根莖，好像《西游降魔篇》里的“天殘腳”。

7月5日 星期六

我的碗蓮的芽越來(lái)越長(zhǎng)了，大概量了一下，差不多有15-16厘米左右，而且芽的頭上，葉子長(zhǎng)出來(lái)了一點(diǎn)。

7月 6日 星期日

我把我的碗蓮移植了，在水中放了土。剛放進(jìn)土?xí)r，水還很渾濁，可是過(guò)了一會(huì)兒，水就變清了。

7月7日 星期一

我的碗蓮慢慢碰到了盆子的邊緣，好像很想到外面的世界看一看，而且從種子的頭上又鉆出了一根小芽。

7月8日 星期二

我的碗蓮的莖越來(lái)越長(zhǎng)，五個(gè)碗蓮的種子發(fā)出的莖，看起來(lái)幾乎都要打結(jié)了，很像奶奶織毛衣的絨線。綠色的一團(tuán)，快要覆蓋整片土了。碗蓮長(zhǎng)得真“瘋”啊!

7月9日 星期三

回到家，我看到水缸里浮在水面的3片小荷葉。它們圓圓的，正中心有個(gè)小白點(diǎn)兒。白點(diǎn)的周?chē)?，有?shù)不清的綠色的線，它們像一朵花。葉子有草黃的，有濃綠的`，有像蛋卷一樣兩邊向上卷的，形態(tài)多種多樣。

7月10日 星期四

今天，水面上翹起兩片葉子。咦，這是什么?為什么葉子是立起來(lái)的的?我通過(guò)到網(wǎng)搜集資料，我知道了這葉子是立起來(lái)叫立葉，像河中的荷葉一樣，高高托起。真漂亮呀!

7月21日星期一

呀!我的碗蓮的葉子都開(kāi)始爛了呢!有的葉子已經(jīng)爛掉了一角，有的葉子半黃半綠的，有的已全部枯黃。我想起我前幾天出去玩了，碗蓮被悶在家里，肯定是沒(méi)空氣了，才死掉了。我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，只剩下兩片葉子了，算了，只好下次有機(jī)會(huì)在種吧。

種植觀察日記 篇14

聽(tīng)說(shuō)豆子種在水里會(huì)發(fā)芽，于是今天回到家，我就拿了一小把大小不一的黃豆泡在了水里，我發(fā)現(xiàn)基本上所有黃豆表面上都有皺紋，我非常疑惑：“向我們?nèi)祟?lèi)都只有老了才有皺紋，黃豆是什么回事兒呢？”我?guī)е鴨?wèn)題找到了媽媽?zhuān)瑡寢寗t不慌不亂的說(shuō)：“只要耐得住性子，答案就會(huì)揭曉。”所以，我便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)大約用了兩個(gè)半小時(shí)，我來(lái)看黃豆，沒(méi)想到黃豆那么沉得住氣，還在按兵不動(dòng)。我著急起來(lái)，心里嘀咕：小黃豆怎么還不長(zhǎng)呀！可小黃豆還是不為所動(dòng)，依舊我行我素，又過(guò)了兩小時(shí)，小黃豆終于心軟了，沒(méi)有了皺紋，顏色也變淡了一點(diǎn)兒。

豆子脫皮了！

種植觀察日記 篇15

9月24日星期五天氣：晴

以前，我只吃過(guò)紅豆粥和紅豆做的紅豆沙，但卻不知道紅豆到底是怎樣生長(zhǎng)出來(lái)的。于是，我決定種一種紅豆芽。我找來(lái)一大把紅豆，一個(gè)比較大且透明的玻璃碗，觀察紅豆芽的生長(zhǎng)過(guò)程。

紅豆外面那層皮是紅彤形的，里面長(zhǎng)著胚芽，摸上去有一些硬，中間有一條白白的細(xì)縫，表面十分光滑。我把它放在水里面，靜靜地等待它會(huì)有怎樣的變化。

9月5日星期六天氣：晴

經(jīng)過(guò)了一晚上的浸泡，我發(fā)現(xiàn)紅豆開(kāi)始膨脹，就像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)氣的紅色小氣球。紅豆也褪去了原來(lái)的深紅色，變成了深粉色的了。我把渾濁不清的水倒掉了，換上了一杯干凈的水。因?yàn)槿绻粨Q水，紅豆就會(huì)發(fā)出難聞的腐臭味。

9月26日星期日天氣：晴

哇，我種的紅豆芽長(zhǎng)高了不少呢。讓我非常高興。一陣驚喜開(kāi)始仔仔細(xì)細(xì)地端詳著眼前這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小植物。它的芽是白色的，好像一雙小小的手一樣。紅豆"寶寶"露出“雪白的肚皮"，嫩嫩的，白白的，似乎是喝足了水，撐破了皮，才不好意思地露出了白白嫩嫩的小肚皮。紅豆胚芽下面長(zhǎng)出了黃黃的根，就像它的辮子似的。因?yàn)榧t豆寶寶不能曬太陽(yáng)，所以我把紅豆寶寶放在了一個(gè)陰涼又潮濕的地方一一櫥窗。

9月27月星期一天氣：晴

一夜之間，我的紅豆芽長(zhǎng)高了不少呢！讓我十分高興。我拿來(lái)直尺量了量，紅豆芽足足長(zhǎng)了一厘米。它的顏色也由白色變成了綠色的了，而且形態(tài)各異：有的像細(xì)長(zhǎng)的螃蟹鉗子；有的像尖尖的、粗粗的豬尾巴；有的又像天鵝喝水。我越看越陶醉。

我看著苗壯成長(zhǎng)的紅豆芽，發(fā)現(xiàn)認(rèn)真觀察也是一件令人興奮的事！