讀后感課外讀物

發(fā)布時(shí)間:2023-05-17 讀后感課外讀物

讀后感課外讀物800字(匯總7篇)。

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讀后感課外讀物800字(匯總7篇)

讀后感課外讀物篇1

星期四，我看完了《課外閱讀》這本書(shū)。這本書(shū)一共有八個(gè)大主題，它們都有不同的吸引人的地方，每一個(gè)主題里面，都會(huì)有包含著關(guān)于愛(ài)的文章。我覺(jué)得最有趣、最值得回味的一部分是第二編：文學(xué)名著故事。這一部分讓我知道了，讀書(shū)時(shí)“靜心”的事，讀名著則是“凈心”的事、“樂(lè)心”的事。多讀一些名著，將會(huì)完善我們的心靈世界。

其中，令我印象最深的是惡郵差這篇文章，它主要講了，一個(gè)孩子感覺(jué)到媽媽心情不好，認(rèn)為是媽媽沒(méi)有接到爸爸的信而不快樂(lè)，很生郵遞員的氣，并且要自己仿照一封信，媽媽被這個(gè)孩子的舉動(dòng)逗笑了。這篇文章雖然很短，但是卻很值得回味，這是一個(gè)孩子對(duì)媽媽的天真的心疼和安慰。用孩子的心來(lái)思考關(guān)于郵差和信的一切，讓這篇短短的文章?lián)碛辛艘环N美和感動(dòng)。

讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)到，生活中沒(méi)有愛(ài)不行。生活中沒(méi)有書(shū)籍也不行。我們需要和平。我們應(yīng)當(dāng)留心觀察身邊的一切，珍惜現(xiàn)在所擁有的。當(dāng)然，生活中也不能缺少快樂(lè)，而快樂(lè)是誰(shuí)帶來(lái)的呢?那就是童話，童話是個(gè)奇妙的東西，它沒(méi)有魔法，卻能把我們吸引過(guò)去，完全陶醉在這之中。我們還要知道我們身邊的人物，去學(xué)習(xí)他(她、它)們的長(zhǎng)處，這將對(duì)我們的未來(lái)有所幫助和指引。上帝賜予我們耳朵，我們要好好利用它，傾聽(tīng)大自然那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音，不創(chuàng)造噪音，那是一件非常美妙的事情!這個(gè)世界上有太多太多的美好的東西，不用著急，一點(diǎn)一點(diǎn)尋找，細(xì)細(xì)品味每一個(gè)美好的東西，你的人生就會(huì)豐富多彩。

讀后感課外讀物篇2

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)大文豪馬克·吐溫以美國(guó)少年生活為主體寫成的。故事的時(shí)代背景，是十九世紀(jì)美國(guó)密西西比河的圣彼得堡。

故事的主人公湯姆是個(gè)天真、活潑而又頑皮的典型美國(guó)少年。他和野孩子夏克，各干出了許多令人捧腹的妙事。像湯姆被罰粉刷圍墻，竟施出詭計(jì)，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動(dòng)奉上謝禮。后來(lái)和夏克逃到荒島去，人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽(tīng)。這些頑皮的舉動(dòng)，雖然不能給我們做模范，但是，他為了正義，毅然地挺身出來(lái)作證人，拯救那無(wú)辜的罪犯沫夫彼得。并在頑皮之余，居然和夏克破獲了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄?？磥?lái)，湯姆也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

其實(shí)孩子的頑皮有時(shí)候正好體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。這種童真過(guò)了孩童時(shí)代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點(diǎn)點(diǎn)偶爾才會(huì)想起的甜蜜回憶。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來(lái)你也會(huì)很開(kāi)心。誰(shuí)沒(méi)有在小時(shí)候做過(guò)一件半件的傻事？當(dāng)你越長(zhǎng)大，你就會(huì)越覺(jué)得這些傻事有趣。我說(shuō)童年就像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來(lái)就越香，越純，越讓人回味。

人總是會(huì)長(zhǎng)大的，除了個(gè)兒長(zhǎng)高了，身子強(qiáng)壯了以外，人的思想也在長(zhǎng)。你對(duì)世界的看法不同了，懂事了，不再幼稚了。不過(guò)人是要越變?cè)胶貌攀?。千萬(wàn)不能像歷險(xiǎn)記里的那個(gè)心狠手辣的壞蛋卓伊一樣，他壞事做盡，人見(jiàn)人憎。但最后他還是惡有惡報(bào)，得到了一個(gè)活活餓死在山洞里的下場(chǎng)。

看完《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書(shū)讓人看起來(lái)津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》在你煩悶的時(shí)候或許能讓你一笑解千愁。

讀后感課外讀物篇3

你看過(guò)《笨狼旅行記》嗎?哈!想起來(lái)就搞笑。那個(gè)笨狼呀……

想一想!那里的東西全部都是零食，房子是蛋糕做的。蛋糕的墻壁，餅干鋪的天花板，果凍的窗戶，冰欺凌的門……巧克力的桌子上擺著各種用水果刻出的花瓶，里面插著棉花糖做的花面包沙發(fā)非常柔軟，而奶油凳子坐上去有很舒服?？繅[著一長(zhǎng)溜飲料機(jī)，有牛奶，可樂(lè)，獼猴桃汁，蘋果汁……凡是你想喝的飲料差不多都有。聽(tīng)著就流口水了吧!我也是，我還想住里面呢。

再想一想，那時(shí)田鼠小姐正往前走，不料尾巴被踩住，疼得哇哇叫。她回過(guò)頭來(lái)咬浣熊小弟的腳，浣熊小弟早已把腳抬起來(lái)，摔了個(gè)嘴啃泥。浣熊小弟哈哈大笑：“撞落花，撞倒菜，撞得田鼠像盤菜!什么菜，猜一猜，田鼠燉湯臭烘烘!”搞笑吧!那浣熊小弟編的詩(shī)還挺流暢的嗎。田鼠小姐現(xiàn)在肯定氣個(gè)半死了吧!

再回味一下，富財(cái)貓的城堡那一段。這座城堡真的很特別。他的整個(gè)形狀就是一條倒掛在烤架上的魚(yú)。分開(kāi)的尾巴是城堡的兩個(gè)尖塔，張開(kāi)的魚(yú)嘴是城堡的門。胖乎乎的身子就是城堡里一層有一層的房間。這座城堡有趣吧，我聽(tīng)著就知道這座城堡除了魚(yú)就貓，除了貓就魚(yú)。對(duì)不對(duì)。

笨狼的故事搞笑吧，有時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他，保持著天真愉悅的心情，生活也許會(huì)更加輕松。

讀后感課外讀物篇4

《世界盡頭與冷酷仙境》的作者是日本著名作家村上春樹(shù)。在還未讀這本書(shū)前，我先了解了一下他。村上如同世界的黑澤一樣有超越狹隘本族主義的世界觀，他的作品是講作為"人"的心態(tài)和相關(guān)文化，引起了許多人的共鳴。

《世界盡頭與冷酷仙境》是村上于1985年36歲那年出版的一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)。"又寫得很辛苦，再?zèng)]有那么辛苦的了。好在那時(shí)天天跑步，跑得相當(dāng)有距離，所以精神注意力完全跟得上，體力也有，這才堅(jiān)持的住。"這是他寫完這篇小說(shuō)后的感想。丸谷才一評(píng)價(jià)這本書(shū)：這部長(zhǎng)篇的成功之處在于：幾乎天衣無(wú)縫的構(gòu)筑了一個(gè)優(yōu)雅而抒情的世界。

村上以大膽而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?雙線平行結(jié)構(gòu)，"冷酷仙境"描述了以東京為舞臺(tái)的高科技現(xiàn)代化城市，是現(xiàn)實(shí)的。"世界盡頭"是以獨(dú)角獸為主體的不無(wú)中世界的小天地，是不現(xiàn)實(shí)的?？此坪翢o(wú)相關(guān)的兩部分，最后又非常完美地融合在一起。

村上用細(xì)膩、清新的格調(diào)描述的許多片段我都非常喜歡。比如："我現(xiàn)在乘的電梯寬敞得足以作為一間小辦公室來(lái)使用，足以放進(jìn)寫字臺(tái)放進(jìn)文件框放進(jìn)地柜，此外再隔出一間小廚房都顯得綽綽有余，甚至領(lǐng)進(jìn)三頭駱駝栽一棵中等椰子樹(shù)都未嘗不可。其次是清潔，清潔得如同一口新出廠的棺木。四壁和天花板全是不銹鋼，閃閃發(fā)光，纖塵不染。下面鋪著苔綠色的長(zhǎng)絨地毯。第三是靜，靜得怕人。我一進(jìn)去，門便無(wú)聲無(wú)息—的確是無(wú)聲無(wú)息地倏然閉合。之后更是一片沉寂，幾乎使人感覺(jué)不出是開(kāi)是停，猶如一道深水河靜靜流逝".村上以夸張的文字描寫了"大，靜，凈"的電梯，這在現(xiàn)實(shí)中是根本不存在的。但以村上細(xì)致的文筆，好像真有這樣一部電梯浮現(xiàn)在我腦海中。村上的文字就是有這樣的魔力。

讀后感課外讀物篇5

這本書(shū)講的都是名人小時(shí)候的故事，他們都值得我們學(xué)習(xí)。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。

孔丘學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不煩躁，在風(fēng)雨交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的教育家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們?cè)撓蛩麑W(xué)習(xí)。范仲淹沒(méi)錢上學(xué)，白天幫人干活，夜里讀書(shū)，有時(shí)甚至不吃飯都要讀書(shū)。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個(gè)辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個(gè)美名，叫白云糕。他經(jīng)常讀一夜書(shū)，等人們起床了他才稍稍休息一會(huì)兒。最后他成了一個(gè)博學(xué)家。

我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時(shí)候考試還沒(méi)成功，但張居正不放棄，繼續(xù)努力，在他十六歲的時(shí)候考試終于成功了，后來(lái)成了政治家。張居正雖然受到挫折，但還一直堅(jiān)持下去，這表明張居正有永不放棄的精神，這樣做很對(duì)。因?yàn)椴荒苁艿酱煺刍蚶щy就放棄了，只要堅(jiān)持到底，勝利會(huì)向你招手！張居正好像在對(duì)我們說(shuō)：只要不放棄，一定能成功！還要學(xué)習(xí)詹天佑，因?yàn)樗麖男×⒅?，長(zhǎng)大報(bào)國(guó)。他看見(jiàn)人家國(guó)外有火車和輪船，當(dāng)時(shí)他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書(shū)，長(zhǎng)大后為我們國(guó)家修了第一條鐵路。

《和好孩子交朋友》這本書(shū)里的人物告訴我們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長(zhǎng)大就能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

讀后感課外讀物篇6

“因?yàn)楦纾愕目鞓?lè)，是我唯一的信仰……”——前記

都說(shuō)讀一本書(shū)，記住一句話。可這本《幻城》，讓我記住了很多很多……

憂郁的卡索，純潔的櫻空釋，癡情的皇柝，嘴角帶笑的月神，感動(dòng)了嘆息橋的蝶澈……組成了一個(gè)唯美的世界，拼湊出了那一段段同樣唯美的情感……

當(dāng)冰劍穿過(guò)卡索的身體時(shí)，他倒在釋的懷里，釋看著哥哥憂郁如暮靄的樣貌，看見(jiàn)天空上的亡靈，鮮血從他口中噴涌而出，化成盛開(kāi)的火蓮，溫暖著他和哥哥，他們，自由了……

釋為了自我的哥哥付出了許許多多，不，是所有……不知自我是如何合上這本書(shū)的，淚潸然而下，那一幕幕絕美而凄涼的畫(huà)面在腦海里揮之不去……

遲墨坐在最高的城墻上，等著妹妹蝶澈的歸來(lái)，說(shuō)“有蝶澈，我永遠(yuǎn)都不寂寞”。在星軌倒下的那一刻，她嘶聲竭力的大喊：“哥，哥，你為什么不肯原諒我!”離鏡(嵐裳)為卡索掌燈，等待著王的歸來(lái)，卻被誤認(rèn)為梨落。剪瞳(梨落)為卡索處理國(guó)家大事，可卻喚不醒卡索。還有皇柝對(duì)月神深深的愛(ài)，每當(dāng)月夜，他站在山崖上，思念著月神，在最危險(xiǎn)的時(shí)候，給了她一切的防護(hù)……

所有的事都是那么陰差陽(yáng)錯(cuò)，每一個(gè)故事都讓人意猶未盡，還有那令人心痛的結(jié)局，不明白那兒的雪會(huì)停嗎?讀了這本書(shū)，讓我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)一個(gè)人，更要牢牢地抓住眼前的一切。

以前，我也有過(guò)那么一段深刻的友情。我以為自我不懂什么是愛(ài)，便能夠隨時(shí)向任何人撒嬌。但是，我錯(cuò)了，自我卻早已被悄悄牽動(dòng)了。當(dāng)在那最后的最后，我卻無(wú)法挽留任何東西，只有那越來(lái)越模糊的背影……

想著想著，眼前仿佛看見(jiàn)卡索的長(zhǎng)袍上落滿雪花。嵐裳執(zhí)著燈，等待卡索回家。梨落微微發(fā)藍(lán)的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄蕩。釋的憂傷被櫻花所掩蓋，皇柝和月神相依相偎……

還有那六個(gè)字不停地在耳邊回蕩，“哥，請(qǐng)你自由……”

讀后感課外讀物篇7

“哥，我聽(tīng)說(shuō)愿望越小就越容易實(shí)現(xiàn)哦，釋畢生的愿望就是想要讓哥幸福，我想給你幸福啊，哥?！弊x到這一句，我的淚水再次劃過(guò)臉頰，在讀郭敬明的幻城以前，我也看過(guò)很多描述兄弟情的文章，但惟獨(dú)《幻城》讓我的淚水一次又一次奪眶而出。

這是我讀過(guò)最悲壯的故事。

《幻城》主要講了幻雪帝國(guó)兩個(gè)皇子之間真摯無(wú)比的情誼，弟弟為了哥哥，不顧一切，只為了兒時(shí)的一個(gè)諾言，自我犧牲了一切，甚至為了哥哥殺了很多人，只為求哥哥幸福，但最終，他哥哥卻沒(méi)能理解他，因?yàn)樗麣⒘颂嗟娜耍冻隽撕芏嗟乃?，卻死在了哥哥的冰劍下。

這種愛(ài)已經(jīng)勝過(guò)了一切，勝過(guò)了友情、感情，甚至勝過(guò)了世界上最偉大，最無(wú)私的母愛(ài)!而這一切只為了一個(gè)諾言，只為了那句“哥，只要我在，我就必須會(huì)讓你幸福，就必須不會(huì)讓你感覺(jué)到寒冷?！?/p>

閉上眼睛，我感覺(jué)到心靈的震撼。

在這本書(shū)里，我最喜歡的是一個(gè)叫梨落的女子，為了國(guó)家，為了心愛(ài)的人，她放下了自我的幸福，寧愿埋葬在深深的海底，寧愿用自我的姓名去平息盟國(guó)的怒火，更令人感動(dòng)的是，她一向是自我一個(gè)人默默承受著痛苦――默默地離開(kāi)，默默地死去，我永遠(yuǎn)難忘她離開(kāi)時(shí)說(shuō)的話：

“請(qǐng)不要告訴卡索我已離開(kāi)，如果他明白了，會(huì)是何其的悲傷，請(qǐng)讓他抱著期望等下去，20xx年、120xx年、1020xx年，神族的性命是何其的漫長(zhǎng)，總有一天，他會(huì)忘記一個(gè)叫梨落的女子曾默默的離開(kāi)他身邊，總有一天，遺忘會(huì)給他帶來(lái)幸福?！?/p>

最終，盟國(guó)的怒火平息了，她卻死了。

來(lái)世，她的相貌卻成了卡索之后娶的王妃的樣貌，而那個(gè)女子卻有了前世她的容貌，聽(tīng)者卡索一遍又一遍喊別人自我的名字，她淚如雨下。但她仍義無(wú)返顧地為卡索讀奏文，一次又一次累倒在大廳內(nèi)。

梨落是多么善良!為了自我所愛(ài)的人，她能夠犧牲自我的一切。

雖然梨落的無(wú)私已經(jīng)讓我感動(dòng)萬(wàn)分，但櫻空釋對(duì)他哥哥深深的愛(ài)，更令我永遠(yuǎn)難忘。

為了給哥幸福，他瀝盡心血，哥想要自由，櫻空釋就能夠放下自我的自由，替卡索登上他所不愿意登上的王位，甚至，為了卡索殺了很多人。但是，他的哥哥居然沒(méi)有理解他，以為櫻空釋只是為了得到王權(quán)而殺人，但卡索不知，櫻空釋所做的一切都是為了他!最終，再也不能忍受櫻空釋殺人的卡索含淚殺死了他，但櫻空釋沒(méi)有絲毫的恨意，只是親吻哥哥的額頭，抱歉地說(shuō)“哥，對(duì)不起，釋不能履行諾言了……我真的很想給你幸福啊，哥?！鄙淖詈笠豢?，他用最后一點(diǎn)靈力，把自我的血化做了紅蓮，喃喃地說(shuō)“哥，期望沒(méi)有我的日子里……你不會(huì)感覺(jué)到寒冷?！?/p>

愛(ài)，就是能夠這么偉大!

《幻城》給予我的不僅僅僅是感動(dòng)，它讓我學(xué)會(huì)了“無(wú)私、寬容、理解、包容?！备匾氖?，我明白了：愛(ài)，能夠?yàn)榱俗晕宜鶒?ài)的人，付出一切。

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《外婆的道歉信》讀后感800字【篇1】

暑假里，我做了一回小書(shū)蟲(chóng)，看了好幾本書(shū)，其中我看的第一本書(shū)叫《外婆的道歉信》，這本書(shū)的名字非常吸引我，為什么外婆要寫道歉信呢？

這本書(shū)的封面上有一張紙，上面寫著：外婆說(shuō)，要大笑，要做夢(mèng)，要與眾不同。人生是一場(chǎng)偉大的冒險(xiǎn)。書(shū)中的主人公是愛(ài)莎和她的外婆，愛(ài)莎是一個(gè)聰明，超級(jí)可愛(ài)的七歲女孩，在這個(gè)世界上，她唯一的朋友就是她的外婆，她的外婆是個(gè)古怪又瘋狂的外婆，半夜從醫(yī)院溜出來(lái)，帶著愛(ài)莎翻進(jìn)了動(dòng)物園，在陽(yáng)臺(tái)上用彩彈槍射擊推銷員。

當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，里面有一封信，信里全是英文，這封信引起了我更強(qiáng)的好奇心，難道這份信就是外婆寫給愛(ài)莎的嗎？書(shū)中自有黃金屋，我津津有味地看了起來(lái)，想從書(shū)中尋找答案，由于愛(ài)莎擁有遠(yuǎn)超同齡孩子的情商和智商，所以她過(guò)于特別，常常被欺負(fù)，有一次，愛(ài)莎的回答讓一個(gè)男孩不滿意，他就打了愛(ài)莎，外婆就沖著校長(zhǎng)咆哮，“這小子不是因?yàn)榇蛄伺⒆硬攀莻€(gè)混蛋，是因?yàn)榇蛄巳耍魏稳?”因?yàn)檫@件事還得罪了校長(zhǎng)。外婆是愛(ài)莎心中的超級(jí)英雄。不管什么情況下，外婆都會(huì)站在愛(ài)莎這一邊，為了她去跟全世界拼命。

就算是超級(jí)英雄，也有失去能力的一天，外婆不幸得了癌癥去世，到最后，留了一封信給愛(ài)莎，雖然外婆的錯(cuò)別字異常兇殘，但字里行間都表達(dá)了對(duì)愛(ài)莎的愛(ài)。信中寫道：你是我們中最了不起的人，好好長(zhǎng)大，做個(gè)與眾不同的人，好好生活，好好大笑，好好做夢(mèng)。

這本書(shū)真的讓人非常感動(dòng)，外婆對(duì)她的老去和死亡感到抱歉，希望愛(ài)莎好好保護(hù)自己和身邊的人。這是一個(gè)關(guān)于愛(ài)，原諒和守護(hù)的故事，看完以后，讓我難以忘記。

《外婆的道歉信》讀后感800字【篇2】

《外婆的道歉信》是一本既有趣又感人的故事書(shū)，愛(ài)莎的外婆真是個(gè)“活潑過(guò)頭”的老太婆！她的膽子好大，居然敢對(duì)著警察扔糞球，對(duì)一個(gè)護(hù)士說(shuō)“你有一個(gè)漂亮的大屁股！”而且愛(ài)莎的外婆也很瘋狂，她不僅在開(kāi)車時(shí)邊抽煙邊吃烤肉，還用膝蓋駕駛車，如果她踩下離合器，并且大喊著“快，就是現(xiàn)在！”愛(ài)莎就得立刻換擋，真是讓我難以想象。

讀了后面的故事以后，我又覺(jué)得愛(ài)莎非?？蓱z，從小父母離異，每?jī)芍懿拍芎桶职忠黄疬^(guò)一個(gè)周末，平時(shí)和媽媽住在一起，又在心里害怕媽媽肚子里的“小半”會(huì)獲得媽媽全部的愛(ài)。在學(xué)校里，老師又認(rèn)為她不合群，同學(xué)又經(jīng)常欺負(fù)她。在故事開(kāi)始不久后她又失去了自己唯一的朋友——外婆，外婆可是最支持愛(ài)莎的人，不管愛(ài)莎是對(duì)還是錯(cuò)，總是無(wú)條件地愛(ài)著她。

我很喜歡愛(ài)莎，因?yàn)樗且粋€(gè)善良的孩子，當(dāng)別的孩子欺負(fù)她時(shí)，她也不會(huì)去告訴家長(zhǎng)或者老師，因?yàn)樗廊绻嬖V自己的家人或者老師，欺負(fù)她的孩子就會(huì)受到懲罰，而且她也明白如果自己的外婆知道他們打自己一定會(huì)痛歐他們的！所以愛(ài)莎總是選擇隱身和逃跑。值得高興的是，愛(ài)莎在執(zhí)行外婆留下來(lái)的尋寶游戲過(guò)程中，慢慢地獲得了很多真心愛(ài)她朋友——嗚嘶，狼心，出租車司機(jī)等，其中也包括媽媽。

值得人思考的是，我們的生活中是否需要想象力？記得十幾年前的聯(lián)想電腦就有一句很有名的廣告詞：人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？基于聯(lián)想能力之上的想象力對(duì)我們的生活來(lái)說(shuō)，雖然看不到摸不著，但真的是很重要的。書(shū)中的八歲孩子愛(ài)莎一直和外婆愉悅地穿行于現(xiàn)實(shí)生活和想象王國(guó)中，每次讀的時(shí)候，都會(huì)讓我想到我?guī)缀鯖](méi)有朋友的童年，那個(gè)時(shí)候也許我也是一個(gè)像愛(ài)莎一樣“不合群”的小女孩吧？我不喜歡明星，不喜歡織毛衣，不喜歡沒(méi)事兒東家長(zhǎng)西家短地嘮嗑，而總是在腦海中編織一個(gè)又一個(gè)故事，于是，也像愛(ài)莎一樣在學(xué)校中受欺負(fù)，現(xiàn)在想想，除了因?yàn)樘?jí)而產(chǎn)生的和同學(xué)的年齡差，更主要的是他們覺(jué)得我是一個(gè)很被寵愛(ài)的怪小孩兒吧？

書(shū)中反復(fù)論證了難道我們一定要成為一個(gè)合群的小孩子嗎？是不是我們可以成長(zhǎng)為自己想要的樣子？其實(shí)，小孩子們的世界天真而又殘忍，合群是對(duì)自己最大的保護(hù)，可是，對(duì)于自己的內(nèi)心而言，又是最大的舍棄，因?yàn)?，連自己都否定了自己，會(huì)讓自己質(zhì)疑存在的意義。

之前寫從教感言時(shí)，我回顧了自己三十多年的人生，最終確定的主題是“做自己”，我很慶幸對(duì)書(shū)籍的摯愛(ài)讓我有著豐富的閱讀量，從書(shū)中見(jiàn)識(shí)到了人生百態(tài)，并且保留了不斷反思的好習(xí)慣，于是，我清晰地認(rèn)識(shí)到從內(nèi)心接納自己，并且也在不斷的努力下有了做自己的可能性，并最終成長(zhǎng)為今天并不會(huì)讓自己很失望的樣子。可是，有很多的孩子會(huì)在這個(gè)過(guò)程中迷失自己吧？如果真的感到迷茫，我建議，這本書(shū)值得一讀。

一開(kāi)始我看到這本書(shū)的書(shū)名還以為這本書(shū)講的是外婆給主人公小女孩愛(ài)莎的道歉信呢！結(jié)果沒(méi)想到，這本書(shū)講的其實(shí)是外婆給公寓里所有的鄰居的道歉信。那些鄰居和外婆之間有著很不一般的故事，外婆給愛(ài)莎講的童話故事其實(shí)也都是真實(shí)的事情，慢慢地，愛(ài)莎也明白了外婆原來(lái)和她說(shuō)過(guò)的一些話到底是什么意思。雖然校長(zhǎng)說(shuō)愛(ài)莎很不合群，但是其實(shí)她很特別，不，應(yīng)該說(shuō)是非常特別！她是一個(gè)非常特別的女孩，就像外婆說(shuō)的與眾不同。

這是一本特別溫情又特別搞笑的書(shū)，讀的過(guò)程中一會(huì)兒讓你眼淚汪汪想哭，一會(huì)兒又逗得你哈哈大笑，有時(shí)候還讓你為愛(ài)莎擔(dān)心。當(dāng)外婆死的時(shí)候我就跟著愛(ài)莎一起難過(guò)，難過(guò)的眼淚都出來(lái)了。當(dāng)聽(tīng)到密阿碼斯只有國(guó)慶日才能吃肉桂卷，而密阿碼斯每天都是國(guó)慶日時(shí)，我又忍不住哈哈大笑，感覺(jué)太幽默了。當(dāng)進(jìn)入注射公園，那些人追愛(ài)莎的時(shí)候我又為愛(ài)莎擔(dān)心得心都提到嗓子眼了。這樣的情況在這本書(shū)中實(shí)在太多太多了！

我太喜歡這本書(shū)了，希望大家也都能去讀一讀這本既有趣又感人的書(shū)！

《外婆的道歉信》讀后感800字【篇3】

《外婆的道歉信》是一本題材新穎的“新童話”，現(xiàn)實(shí)與想象相互滲透，有血有肉的人和“我愛(ài)、我哀、我夢(mèng)、我敢、我舞”的烏托邦六大陸層層交疊。

作者以8歲的視角構(gòu)建出不同于成人的世界觀，單純直接卻一針見(jiàn)血，以8歲天真爛漫又帶有少年老成的口吻告訴我們：“如果你擺脫不了壞事，就必須用更多‘好料’去蓋過(guò)它?！?、“現(xiàn)實(shí)世界的人總說(shuō)，在悲劇發(fā)生之后，悲傷、失落、心痛會(huì)‘隨著時(shí)間的流逝而減輕’，但這不是真的。悲傷和失落是永恒不變的，但如果一生都一直背負(fù)著它們，我們將無(wú)法承受。悲傷會(huì)讓我們癱瘓。所以最后，我們只能拿袋子裝起它們，扔到什么地方去?！?、“不是所有的怪物一開(kāi)始都是怪物。有些因?yàn)楸瘋抛兂闪斯治铩！?、“如果你不喜歡別人。那他們就傷害不到你?！薄ⅰ翱謶志拖袷窍銦?，困難的不是戒掉，而是不要開(kāi)始。”、“人必須有信仰，相信什么并不重要。但你得愿意去相信，才能明白那些故事?！薄ⅰ吧嬲南葳逶谟趲缀鯖](méi)有人是徹頭徹尾的混蛋，也幾乎沒(méi)有人從未做過(guò)混蛋事。生命的難處就在于盡可能多地待在‘不是混蛋’這一側(cè)?！?、“人希望被愛(ài)，若沒(méi)有，那么被崇拜，沒(méi)有崇拜，那么被畏懼，沒(méi)有被畏懼，那么被仇恨和蔑視。人想給他人注入某種感情。靈魂害怕真空，不顧一切代價(jià)，它向往接觸?！薄ⅰ叭绻芏嗳硕寂c眾不同，就沒(méi)有人需要變得普通了?！?/p>

而串起這一切道理的，是無(wú)所不能讓愛(ài)莎無(wú)法不愛(ài)的外婆。正如愛(ài)莎的心聲，當(dāng)你說(shuō)出可怕的話時(shí)，聽(tīng)到的那個(gè)人居然還能站在你這邊，你無(wú)法不去愛(ài)這樣的人。外婆的重要不僅體現(xiàn)在用孩子的方式去陪伴孩子，還體現(xiàn)在那個(gè)由外婆一手構(gòu)建的童話世界，它讓愛(ài)、勇敢、奉獻(xiàn)、忠誠(chéng)一切美好的品質(zhì)熠熠生輝，也讓恐懼、懦弱、從眾一切負(fù)面狀態(tài)都可被消滅。它讓愛(ài)莎的與眾不同成為優(yōu)秀的脫穎而出，從精神上脫離對(duì)校園暴力的恐懼。外婆雖然離世，但是她留下的道歉信，就像是把她對(duì)這個(gè)世界的愛(ài)與眷戀通通交給了愛(ài)莎。愛(ài)莎有了紐帶，找到了那個(gè)隱藏在刻板精準(zhǔn)下同樣有無(wú)厘頭一面的媽媽，找到了那個(gè)隱藏在膽小怕事下笨拙愛(ài)著愛(ài)莎的爸爸，找到了隱藏在不親密不熟悉下細(xì)膩關(guān)注愛(ài)莎的繼父。

這是一本童話，更是歌頌愛(ài)的詩(shī)篇。

《外婆的道歉信》讀后感800字【篇4】

每個(gè)孩子的生命最初，都需要一個(gè)超級(jí)英雄。

這里所說(shuō)的超級(jí)英雄，并非故事和電影中那些在人前威風(fēng)凌凌、有著這樣或那樣過(guò)去的人們。他們距離一般的孩子太過(guò)遙遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到孩子需要他們的時(shí)候，他們或在忙著拯救全世界而顧不上單一的孩子，或在見(jiàn)縫插針地談戀愛(ài)，無(wú)法及時(shí)趕到孩子身邊。

這里所說(shuō)的超級(jí)英雄，是每個(gè)孩子生活中的任何一個(gè)人——可以是親人、鄰居、朋友，以及可能成為朋友的陌生人。

愛(ài)莎很幸運(yùn)，她的超級(jí)英雄是自己的外婆。哪怕某種程度上她不是那么合格的母親，卻是不折不扣的好外婆。

睡不著覺(jué)的晚上，外婆會(huì)帶她躺在神奇的大衣柜中，帶她去不眠大陸。那里有說(shuō)不完的故事和各種生靈，在那里，女孩可以做騎士——誰(shuí)說(shuō)騎士都是給男孩做的?滾邊兒去!

被同學(xué)欺負(fù)了，校長(zhǎng)只會(huì)嘰嘰歪歪地說(shuō)愛(ài)莎必須“融入集體”，外婆很不給面子地爆發(fā)了，直接抄家伙往校長(zhǎng)的臉上砸，電腦代替校長(zhǎng)成為了犧牲品。

公寓里藏著一只巨大的“怪獸”，鄰居們說(shuō)那是“野狗”;外婆則說(shuō)，那是“我們的朋友”。

屬于孩子個(gè)人的超級(jí)英雄比大屏幕上的超級(jí)英雄更好，因?yàn)樗S時(shí)都在，無(wú)論發(fā)生什么，都做好了為了自己守護(hù)的孩子與全世界拼命。

然而，和熒幕上的超級(jí)英雄最不一樣的一點(diǎn)是，現(xiàn)實(shí)中的英雄會(huì)老去、有朝一日終將離開(kāi)自己守護(hù)的孩子。愛(ài)莎以為外婆是永恒的——畢竟直到住院，外婆都是那么的不安分，大吃肉桂卷、和外孫女下棋、深夜帶孩子翻墻進(jìn)動(dòng)物園。然而，外婆走了，留下愛(ài)莎面對(duì)來(lái)自外人的惡意。

接下去怎么辦?先完成外婆留下的使命吧。

于是，神奇的故事繼續(xù)展開(kāi)。不眠大陸并沒(méi)有因?yàn)橥馄诺碾x去而崩塌，隨著愛(ài)莎的冒險(xiǎn)，她竟發(fā)現(xiàn)，那片神奇的大陸的成員，全部活生生地出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中!

不眠大陸并非在睡不著的夜晚才能前去，它無(wú)處不在。

既然大陸是真實(shí)的、其中的一個(gè)個(gè)主人公也是真實(shí)的，那么愛(ài)莎也能更加勇敢，因?yàn)樗遣幻叽箨懙尿T士!

于是，讀者們見(jiàn)證了一個(gè)失去了自己的超級(jí)英雄的孩子，如何成長(zhǎng)為他人的超級(jí)英雄的歷程。

在我們的世界中，永遠(yuǎn)存在英雄和被保護(hù)人。每個(gè)孩子誕生之初都是弱者，世界需要給他們配備一個(gè)專屬的超級(jí)英雄。

而沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)做那個(gè)被保護(hù)的角色。從被保護(hù)者到保護(hù)他人者的過(guò)程，成人稱之為“成長(zhǎng)”。

在普通人的世界，人們按照自己的步伐，從嬰孩長(zhǎng)成大人，然后變老。

在不眠大陸，孩子在超級(jí)英雄的呵護(hù)下，成長(zhǎng)為別人的超級(jí)英雄。而終有一日，英雄會(huì)告別自己的保護(hù)對(duì)象，永遠(yuǎn)留在不眠大陸，期待再一次的團(tuán)聚。

記得，在不眠大陸，人們告別時(shí)不說(shuō)“再見(jiàn)”，而說(shuō)“回見(jiàn)”。

《外婆的道歉信》讀后感800字【篇5】

《外婆的道歉信》是巴克曼的第二本小說(shuō)，又他的一巨作。七歲的愛(ài)莎有個(gè)古怪又瘋狂又可愛(ài)的外婆，她會(huì)用彩蛋射擊銷售員，她會(huì)用狗屎去襲警。她隨心所欲的生活著。這個(gè)另所有人撓頭的外婆確是愛(ài)莎心中的超級(jí)英雄?？墒沁@位超級(jí)英雄也有失去超能力的那天，在文中開(kāi)頭我們就知道超級(jí)英雄得了不治之癥，不久便離開(kāi)愛(ài)莎。在外婆彌留之際，她交給愛(ài)莎一項(xiàng)任務(wù)，將她的道歉信分別送給她曾經(jīng)得罪過(guò)的九個(gè)鄰居。在這一趟送信之旅中，愛(ài)莎發(fā)現(xiàn)這其中的故事及奧妙遠(yuǎn)比童話故事里更加精彩。在這趟旅行中，愛(ài)莎收獲了人生中太多的哲理——愛(ài)、守護(hù)、原諒。

世上的事情本來(lái)便是恩怨一場(chǎng)，怎么算也是枉然，不如叫它們隨風(fēng)而去吧！——三毛《夢(mèng)里花落知多少》

讀完這本書(shū)我覺(jué)得作者不僅表述了祖孫之間的親情，更加表述了作者對(duì)生活的真實(shí)感受。在如今快節(jié)奏的生活步伐中，我們?nèi)笔Я颂嗟淖约海瑏G失了太多的自我，想想我們有多久沒(méi)有放肆的大笑呢，我感覺(jué)如今人們的笑容似乎已經(jīng)成為人們的面部表情，人們之間的問(wèn)候已經(jīng)成了禮貌性的問(wèn)候，沒(méi)有誠(chéng)意的問(wèn)候。我們?cè)谏钪卸际侵幸?guī)中矩的生活著，丟失了太多的自我，丟失了我們?cè)镜谋拘浴?/p>

生活中我們要學(xué)會(huì)展示自我，抒發(fā)自己的感情，做一個(gè)與眾不同的我，這是外婆對(duì)愛(ài)莎的期望，其實(shí)也是作者對(duì)生活的期望。

人生最遺憾的，莫過(guò)于輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的——柏拉圖

《外婆的道歉信》讀后感800字【篇6】

“每個(gè)七歲的小孩都應(yīng)該擁有一位超級(jí)英雄。這是母庸質(zhì)疑的事實(shí)。所有不同意的人都需要去檢查一下腦袋有沒(méi)有毛病?！边@個(gè)七歲的小孩就是愛(ài)莎，本書(shū)的主人公。愛(ài)莎聰慧、早熟，擁有超出同齡人的情商和智商，顯得非常特別，愛(ài)莎的特別是由于她有一位特別的外婆，外婆七十七歲，是最愛(ài)她的人，也是愛(ài)莎最愛(ài)的人，愛(ài)莎的超級(jí)英雄。但這位超級(jí)英雄出場(chǎng)有點(diǎn)讓人大跌眼鏡，她給雪人穿上大人的衣服，讓人以為有人從屋頂上摔下來(lái)，敞開(kāi)睡裙漏出裸體站在陽(yáng)臺(tái)上用彩彈槍射擊宣傳上帝等的人……就是這么以為不靠譜的外婆，卻是愛(ài)莎唯一的朋友，在愛(ài)莎受到傷害的時(shí)候，毅然決然的站在愛(ài)莎這邊保護(hù)她，帶愛(ài)莎穿越到不眠大陸，進(jìn)入童話世界……外婆在那個(gè)女子只能相夫教子的年代，不顧所有人的反對(duì)，成為一名外科大夫，在全世界救死扶傷，遇到災(zāi)難時(shí)，她是那逆行的最美背影，正是那場(chǎng)海嘯（書(shū)中沒(méi)有說(shuō)哪場(chǎng)事故，但我猜測(cè)應(yīng)該是印度洋海嘯）救回了穿黑裙的女人，這是后話。

“保護(hù)你的.城堡，保護(hù)你的朋友?！毕瓤纯磹?ài)莎的城堡都有誰(shuí)吧：四層住著烏爾莉卡（愛(ài)莎的媽媽）、愛(ài)莎、喬治/外婆（對(duì)門，下同）；三層：穿黑裙的女人/布里特-瑪麗、肯特夫婦；二層：阿爾夫/萊納特、莫德、薩曼莎（比熊犬）；一層：怪物（狼心）/生病男孩和他的媽媽；底層：公共休息室/洗衣房；然后還有嗚嘶，四處為家。這就是愛(ài)莎的城堡和住戶，城堡是四層，住戶可以說(shuō)各種怪人：一只愛(ài)吃糖果的兇惡大狗、一個(gè)總在不停消毒洗手的怪物、一個(gè)管東管西的煩人精、一個(gè)酗酒的心理醫(yī)生……

這些有愛(ài)莎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面的，有厭煩的等等，看起來(lái)這些人也沒(méi)有任何聯(lián)系，而正是這趟送信之旅，讓愛(ài)莎發(fā)現(xiàn)，城堡的住戶原來(lái)都有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，每個(gè)人都有自己的故事，每個(gè)人都緊緊封閉著內(nèi)心，不肯輕易對(duì)外打開(kāi)，愛(ài)莎發(fā)現(xiàn)，城堡的住戶皆因外婆的緣由才聚到這里，發(fā)現(xiàn)狼心受到嚴(yán)重的戰(zhàn)后創(chuàng)傷，發(fā)現(xiàn)阿爾夫和肯特是兄弟，他們同時(shí)愛(ài)著布里特-瑪麗，發(fā)現(xiàn)穿黑裙的女人在海嘯中失去了()三個(gè)至親，丈夫和兩個(gè)兒子；發(fā)現(xiàn)了萊納特、莫德有個(gè)惡魔兒子山姆，生病男孩和他的媽媽是他們的孫子和兒媳，山姆和狼心是戰(zhàn)友，外婆救了山姆等等，總之發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人的秘密，打開(kāi)了每個(gè)人的心扉，終于在圣誕節(jié)一起聚到了愛(ài)莎家（準(zhǔn)確說(shuō)是烏爾莉卡和喬治的家），也一同捍衛(wèi)城堡，抵抗山姆的入侵。

這一切不斷推進(jìn)的過(guò)程中，孤獨(dú)的愛(ài)莎逐漸緩解了失去外婆的痛苦，逐漸走出封閉的自我，認(rèn)識(shí)了同樣與眾不同的亞歷克斯，接著越來(lái)越多的與眾不同的孩子聚集到愛(ài)莎和亞歷克斯周圍，為了一支軍隊(duì)，沒(méi)人敢追他們了。

寫完這些，不得不佩服外婆的深謀遠(yuǎn)慮，用心良苦。外婆交給愛(ài)莎的也告訴我們，有時(shí)候我們需要把生命交給生活，隨心生活，不要在意外人的眼光，堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的生活，好好生活、好好大笑、好好做夢(mèng)。

“好好長(zhǎng)大，做個(gè)與眾不同的人，不要讓任何人告訴你不應(yīng)該不同，因?yàn)樗谐?jí)英雄都是與眾不同的，如果他們敢惹你，就踢他們要害?！?/p>

《外婆的道歉信》讀后感800字【篇7】

外婆說(shuō)，每個(gè)人的心中都應(yīng)該擁有一位超級(jí)英雄。

外婆說(shuō)，要大笑、要做夢(mèng)、要與眾不同。人生是一場(chǎng)偉大的冒險(xiǎn)。

七歲的愛(ài)莎有個(gè)古怪又瘋狂的外婆——她會(huì)給雪人穿上衣服嚇唬鄰居，把重要的事情記在墻上因?yàn)椤皦Σ粫?huì)搞丟”，半夜從醫(yī)院溜出來(lái)帶著愛(ài)莎翻動(dòng)物園……這個(gè)四處惹麻煩的外婆卻是愛(ài)莎最好朋友，也是她心中的超級(jí)英雄。不管什么情況下，外婆都會(huì)站在愛(ài)莎這一邊。

然而，就算是超級(jí)英雄，也有失去超能力的一天。外婆因癌癥去世，留給悲傷的愛(ài)莎一項(xiàng)艱巨的任務(wù)—幫外婆送達(dá)她的道歉信。收信人包括一只愛(ài)吃糖果的大狗，一個(gè)總在不停洗手的“怪物”，一個(gè)管東管西的煩人精和一個(gè)酗酒的心理醫(yī)生…

77歲的外婆，是一個(gè)“以她的年紀(jì)太過(guò)活潑”、到處“惹事兒”的老太婆。

她是這樣一個(gè)讓人“頭疼”的老太太，卻深深愛(ài)著外孫女愛(ài)莎。

愛(ài)莎快八歲了，喜歡漫威漫畫(huà)、喜歡哈利波特、喜歡xx，她古靈精怪、成熟早慧，卻被大人貼上“另類”的標(biāo)簽，在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)。

但外婆說(shuō)：“只有與眾不同的人才能改變世界，平庸的人什么事都改變不了?！彼膭?lì)愛(ài)莎不要在乎別人的眼光，勇敢做自己。

在愛(ài)莎心愛(ài)的格蘭芬多圍巾被同學(xué)扯破后，外婆帶著她翻入動(dòng)物園“喂猴子”，因?yàn)椤拔也幌Ｍ阋驗(yàn)閲淼氖掠涀〗裉?，所以，我想與其那樣，倒不如因?yàn)橥馄抨J進(jìn)一家動(dòng)物園而記住了今天這個(gè)日子……”

“改寫記憶是一種很不錯(cuò)的超能力，我覺(jué)得?！?/p>

“如果你擺脫不了壞事，就必須用更多‘好料’去蓋過(guò)它?！?/p>

在愛(ài)莎難過(guò)的時(shí)候，外婆給她講關(guān)于“不眠大陸”和“六大秘密王國(guó)”的故事。愛(ài)莎可以從外婆的衣柜里進(jìn)入“不眠大陸”，那里有云獸、蟻象、雪天使、巨怪，國(guó)王、皇后、王子、公主、騎士……。而那個(gè)神奇的衣柜，永遠(yuǎn)足夠愛(ài)莎平躺在里面，無(wú)論她是六歲還是七歲。

擁有一位外婆就像擁有一整支軍隊(duì)。外孫或外孫女因此獲得一項(xiàng)特權(quán)：不管在什么情況下，都有人站在你這邊，即使是你的錯(cuò)。事實(shí)上，特別是你錯(cuò)的時(shí)候。

“畢竟每個(gè)七歲小孩都該有一位超級(jí)英雄，而所有不同意的人都該去檢查一下腦袋有沒(méi)有問(wèn)題?！?/p>

在讀這本書(shū)時(shí)，我不時(shí)會(huì)被逗得哈哈大笑，可是讀到下一章，又會(huì)眼淚汪汪。當(dāng)故事里的人，被原諒、被需要、被治愈、被守護(hù)，當(dāng)我們驚奇地發(fā)現(xiàn)外婆的童話與現(xiàn)實(shí)中的“公寓”交織重疊,我們會(huì)被作者清新的筆觸和精彩的構(gòu)思折服。讀這本書(shū)，就像是拼圖，畫(huà)面一點(diǎn)、一點(diǎn)變完整，我們的心也一點(diǎn)、一點(diǎn)變?nèi)彳洝?/p>

當(dāng)我們被網(wǎng)紅詞匯裹挾著，從“我好難”到“早安，打工人”，從“藍(lán)瘦香菇”到“耗子尾汁”，我們或許理所當(dāng)然的渴望“把生活過(guò)成詩(shī)”，可這種渴望往往在趕早八、忙社團(tuán)活動(dòng)、為結(jié)課考試復(fù)習(xí)時(shí)化為奢望。我們也許沒(méi)辦法說(shuō)走就走、踏上旅途，更沒(méi)辦法山間小憩、對(duì)月獨(dú)酌，但是，我們至少還能捧起一本書(shū)，用指尖與紙面摩擦產(chǎn)生的溫度，給自己烤一個(gè)甜甜的、童話味的面包。

如果不把生活過(guò)成詩(shī)……這當(dāng)然沒(méi)有什么關(guān)系，因?yàn)?，我們把生活，過(guò)成了不忍卒讀的童話。

[收藏]課外書(shū)讀后感800字精選

經(jīng)過(guò)收集，小編為您獻(xiàn)上課外書(shū)讀后感，歡迎本文為大家提供參考。讀后感要寫出獨(dú)特的新鮮感受，用新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者，閱讀作品后，不僅漲了知識(shí)，還怡情修身。面對(duì)作品時(shí)，我們應(yīng)該在不同的方面考慮書(shū)寫下來(lái)。

課外書(shū)讀后感【篇1】

這個(gè)暑假我把以前看過(guò)的一些書(shū)又重新看了一遍，有《蘋果樹(shù)上的外婆》，《笑貓日記》之塔頂上的貓、虎皮貓你在哪里、黑旋風(fēng)的故事，還讀了《查理九世》的十六冊(cè)和二十五冊(cè)，《稻草人之鄉(xiāng)》，《男生賈里》。

其中我最喜歡《蘋果樹(shù)上的外婆》因?yàn)檫@本書(shū)是采用了夸張的寫法，非常有意思，非常神奇。主角是一個(gè)小男孩，他本來(lái)沒(méi)有外婆和奶奶。

可是，一個(gè)奇跡出現(xiàn)了，那孩子在蘋果樹(shù)上坐著，突然出現(xiàn)了一個(gè)和小男孩外婆長(zhǎng)得一模一樣的人，她在陪他玩過(guò)之后就立刻不見(jiàn)了，太神奇了。而且外婆的車子也很奇跡，車上面可以變出很多食物，你別看那車只能坐倆個(gè)人，但是按一下紅色的按鈕，座椅就成了一張小床。

這車小孩子也可以使用，還可以自己開(kāi)，不用人來(lái)駕駛，是無(wú)人駕駛車，非常的神奇。

看了這本書(shū)，我覺(jué)得一定要熱于助人，這樣就會(huì)有意想不到的收獲，小男孩幫助了一位老奶奶就獲得了一個(gè)神奇的襪子，還獲得了很多新奇的小東西小男孩非常的開(kāi)心。我們平時(shí)在生活中也一定要熱于助人，說(shuō)不定我們也會(huì)有意想不到的收獲哦！

課外書(shū)讀后感【篇2】

“人還要有點(diǎn)兒東西，才叫活著。”這是阿城所著中篇小說(shuō)《棋王》中主人公王一生最終悟出的一句話。

是啊，人，難道只能囿于衣食，別無(wú)所求嗎當(dāng)然不是，衣食只是生存之本，除此之外，我們活著，還要“有點(diǎn)兒東西”。

《棋王》是阿城的處女作，被譽(yù)為尋根文學(xué)扛鼎之作。采材于他本人親身經(jīng)歷的知青生活。但無(wú)論在主題意旨還是表現(xiàn)形式，都比通常的知青小說(shuō)更勝一籌，《棋王》的主要魅力來(lái)自于主人公王一生。他天性柔弱，好比狂風(fēng)中的沙粒，無(wú)所依靠，唯一的精神寄托就是下棋。“何以解憂，唯有象棋?！彼芤嬗谝晃簧衩厥袄睦项^授予的超絕妙棋藝及道家文化的精髓，這便是陽(yáng)之氣相游相交?！叭魧?duì)手盛，則以柔化之。可要在化的同時(shí)，造成克勢(shì)。柔不是弱，是容，是收，是含。含而化之，讓對(duì)手入你的勢(shì)。這勢(shì)要你造需無(wú)為而無(wú)不為。無(wú)為即是道……”這講的是下棋的要領(lǐng)，但同時(shí)也是講萬(wàn)事萬(wàn)物造化之道，王一生以生命的本能領(lǐng)悟了這些道理，把棋道和人格融為一體，此后他的人生變成一種“無(wú)為而無(wú)不為”的體現(xiàn)。王一生在象棋中尋找自我的世界，并最終在棋藝和道德上實(shí)現(xiàn)雙重升華。

小說(shuō)對(duì)王一生獨(dú)特的描繪還有一點(diǎn)：他看似陰柔孱弱，其實(shí)是在無(wú)為中靜靜積蓄力量，一旦需要有所作為時(shí)，內(nèi)力鵲起，陰極而陽(yáng)復(fù)，便迸發(fā)出強(qiáng)大的生命能量。我們?cè)谀晟贇馐r(shí)，做學(xué)問(wèn)、處世為人，都應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎，修煉內(nèi)功，厚積待發(fā)，有朝一日，羽毛豐滿了，便能一飛沖天，向別人展現(xiàn)出無(wú)可比擬的博學(xué)多才和人格魅力。

所以，我們都應(yīng)當(dāng)在浩瀚如煙的大海中，在愉悅迷離的旅行中，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，尋找那些東西。

課外書(shū)讀后感【篇3】

讀黃仁宇先生的《中國(guó)大歷史》一書(shū)，覺(jué)得他寫書(shū)的思路和別人不一樣，他是以經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)寫歷史的，他覺(jué)得朝代的更迭與經(jīng)濟(jì)有很大的關(guān)系，或者說(shuō)經(jīng)濟(jì)決定上層建筑。

黃先生寫過(guò)這樣一段話：“我們是否要責(zé)備宋代的改革者，他們過(guò)于輕舉妄動(dòng)?要不是他們的失敗，為何1000年后，無(wú)人再敢嘗試以貨幣作管制的基礎(chǔ)?是否咎在忽必烈?他一心只顧到戰(zhàn)勝取功，而未將中國(guó)本部構(gòu)成一種系統(tǒng)?是否我們又要譴責(zé)明太祖朱元璋?他是否對(duì)宋朝的失敗反應(yīng)過(guò)甚，因此才把鐘表向后倒撥，超過(guò)了任何合理的程度?是否清代的皇帝也有罪愆?他們一心只想做中國(guó)式的天子，而不敢真實(shí)地恢復(fù)中國(guó)固有文化的長(zhǎng)處。”

這一段話的開(kāi)始說(shuō)宋代的改革者是指王安石，由于王安石的失敗引起一系列的社會(huì)的變遷，以至于影響1000年后整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，禁錮了人們的思想發(fā)展。我認(rèn)為王安石的失敗可能能影響一個(gè)朝代，但能影響1000多年，我認(rèn)為沒(méi)有那么大的影響力。中國(guó)如此之發(fā)展，主要是每個(gè)朝代的開(kāi)國(guó)者的思想有很大的關(guān)系。忽必烈武功很好，而且崇尚武功，他的元朝所占有的面積最大，但統(tǒng)治的時(shí)間較短。朱元璋乞丐出身，他的目的要能守住他的天下，并沒(méi)想有大的發(fā)展。清朝是滿族，少數(shù)民族，他們能得天下，守住他們的天下，要向漢族學(xué)習(xí)，最好照搬照抄，也沒(méi)有與其他國(guó)家有太多的交往，并沒(méi)想有大的變革。

課外書(shū)讀后感【篇4】

《平凡的世界》——這是我迄今為止讀過(guò)最長(zhǎng)的一部小說(shuō)，也是最認(rèn)真看的一本小說(shuō)?！捌椒驳氖澜纭崩镉幸蝗翰黄椒驳娜耍沁@群不平凡的人組成了這平凡的世界，讀完這本書(shū)后人的靈魂也許得以凈化，也許還會(huì)改變你現(xiàn)在的很多想法。

《平凡的世界》，全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活，通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫(huà)了社會(huì)各階層普通人們的形象，人的自尊、自強(qiáng)與自信，人生的奮斗與拼搏、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。

路遙為我們講述地不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求，亙古不變。這是一個(gè)喧囂浮躁、道德危機(jī)的時(shí)代，每一個(gè)還擁有夢(mèng)想并在追夢(mèng)的人們都該再重溫《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不平，可只要你能夠不屈不撓、艱苦奮斗、勇往直前，終能獲得最后的成功。每一個(gè)正在虛度生命的人們都該讀《平凡的世界》，它會(huì)讓你懂得珍惜。

路遙在教會(huì)我們忘我，忘我使生命永恒。人生容不得太多的自私，自私最終只會(huì)絕了自己?？达L(fēng)使舵，趨炎附勢(shì)，均為自私使然。一生若只是這般地生活，終將無(wú)價(jià)值地葬入黃土。

路遙在教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自己的理想，那么坦然面對(duì)孤獨(dú)，將是你勇往直前最后的支撐點(diǎn)。

路遙在教會(huì)我們不必用盡生命去做一個(gè)漂亮的人，但應(yīng)用盡生命去做一件讓人們叫好的漂亮事。前者只能證明你的處事圓滑，而后者則將見(jiàn)證你精彩的一生。

我想我們每個(gè)人都該看看《平凡的世界》，傾聽(tīng)那些久遠(yuǎn)的聲音，或許那樣，我們會(huì)在這個(gè)因欲望日益膨脹而扭曲的時(shí)代，盡快找到自己的方向，不至于到油盡燈枯時(shí)，我們還在迷惘……

當(dāng)我費(fèi)力的捧起它打開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，就被一個(gè)雨雪描寫的場(chǎng)面吸引住了：“......細(xì)朦朦的雨絲夾著一星半點(diǎn)雪花，正紛紛淋淋的飄灑著......”我喜歡景物描寫，給人美的享受，這可能是這本書(shū)給我的第一感受。春天到夏天，夏天到秋天，秋天到冬天，冬天又到春天，過(guò)度的非常自然，跨越了近10年的季節(jié)變化，相同的季節(jié)不同的手法描寫，讓我大覽宏圖。

最讓我賞識(shí)的是，從這些平凡人的故事中，作者給我們引發(fā)了一個(gè)深刻的道理，那就是我們?cè)趺慈ド?，和我們?duì)生活的態(tài)度的與思考，書(shū)中多次提到對(duì)人生的感嘆，這可能是這本書(shū)的深邃所在，也是這本書(shū)的精華.

課外書(shū)讀后感【篇5】

“夏商與西周，東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢……”記得剛接觸中國(guó)歷史時(shí)，我就背誦過(guò)這樣的順口溜。短短幾十個(gè)字，就概括了我們?nèi)A夏五千年歷史的變遷。就算背誦得滾瓜爛熟，也只能知道朝代的順序。要真正了解歷史的興衰，感受它的“氣息”，還得從一本歷史書(shū)中感受。

然而，許多歷史書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是枯燥乏味的，但《全景圖書(shū)中國(guó)歷史》卻不一樣，書(shū)中提到的史料非常豐富，并且里面還引用了《詩(shī)經(jīng)》《楚辭》《論語(yǔ)》的一些詞句，讀來(lái)讓人仿佛穿越時(shí)空，置身于古色古香的歷史場(chǎng)景中，也變成了古人中的一員了。一些重要的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)橛辛藞D片的解說(shuō)，也讓我們仿佛參與了進(jìn)去，變成了一位見(jiàn)證成王敗寇的人。

五千年的華夏文明之所以沒(méi)有中斷過(guò)，那是一位位歷史記錄者用無(wú)畏的精神來(lái)記錄的。從司馬遷到班固，從《史記》到《資治通鑒》，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能這樣撰寫自己的歷史，讓歷史從往昔傳承到今朝，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)。

我喜歡讀歷史，每當(dāng)讀到一本歷史書(shū)，我都感覺(jué)會(huì)有一種厚重的香味撲面而來(lái)，在歷史的迷霧中，我仿佛看到了很多熟悉的場(chǎng)景。歷史是一面鏡子，一個(gè)重視歷史的民族才有未來(lái)和希望。所以說(shuō)，讀懂自己的歷史，也是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任。從今天開(kāi)始，讀歷史吧!就從《全景圖說(shuō)中國(guó)歷史》開(kāi)始!

課外書(shū)讀后感【篇6】

在美國(guó)紐約市時(shí)代廣場(chǎng)地鐵車站一個(gè)廢棄的排水管出口上，那是老鼠“塔克的家”。

在地鐵車站的附近有一個(gè)報(bào)攤，瑪利歐的家人在這里賣報(bào)紙和雜志。

瑪利歐的父母有時(shí)會(huì)讓瑪利歐在這里賣報(bào)紙。有一天，買報(bào)紙的人很少，收入寥寥。班車上的列車長(zhǎng)保羅和他們的關(guān)系很不錯(cuò)，夜很深了，保羅給了瑪利歐一枚五角錢的銀幣，他要買一份星期天的時(shí)報(bào)，一份報(bào)紙的價(jià)格是2毛5分。保羅放下錢，沒(méi)有拿報(bào)紙便走了。

深夜，整個(gè)車站空蕩蕩的，但空氣中卻又隱約充滿了無(wú)聲的喧鬧。

瑪利歐發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀，他很喜歡這只蟋蟀，希望作為自己的小寵物來(lái)養(yǎng)，但是他的母親不同意，后來(lái)父親在一旁打圓場(chǎng)，終于說(shuō)服瑪利歐的母親留下了這只蟋蟀。但是蟋蟀只能呆在報(bào)攤的小屋子里，即便如此瑪利歐已經(jīng)很開(kāi)心了。

他們離開(kāi)以后，老鼠塔克，貓亨利從報(bào)攤小屋的縫隙中鉆進(jìn)去，和小蟋蟀聊起來(lái)?！安袼固亍笔且恢粊?lái)自鄉(xiāng)下的蟋蟀，它因?yàn)檫M(jìn)入了別人的野餐食物箱，最后坐著火車來(lái)到了這個(gè)陌生的地方。

書(shū)中有一個(gè)有趣的人物“馮賽”，一個(gè)中國(guó)人，他有一個(gè)店叫中國(guó)城，里面有許多稀奇古怪的東西，他是一個(gè)很熱情的人?，斃麣W在他的店里買了一個(gè)很漂亮的蟋蟀籠，并且聽(tīng)到了一個(gè)關(guān)于“西帥”的傳說(shuō)。馮賽熱情的邀請(qǐng)瑪利歐品嘗幸運(yùn)餅干。

有快樂(lè)就會(huì)有悲傷，一天夜里老鼠不小心咬壞了報(bào)攤抽屜里的紙幣，甚至曾經(jīng)一不小心釀成了一次火災(zāi)。好在這些事情終究過(guò)去了。

蟋蟀“柴斯特”是一個(gè)小小音樂(lè)家，它用翅膀拉小提琴，發(fā)出“娑娑娑”的聲音，很動(dòng)聽(tīng)。后來(lái)它還學(xué)會(huì)了用人類的音樂(lè)來(lái)歌唱，它成了報(bào)攤上的名人，人們爭(zhēng)相聆聽(tīng)它的演奏。連音樂(lè)老師史麥德利先生也感到驚訝不已。

小報(bào)攤的生意越來(lái)越好，可是隨著九月的到來(lái)，蟋蟀柴斯特開(kāi)始變得有些憂郁。

后來(lái)柴斯特決定離開(kāi)，柴斯特最后的告別曲演奏很成功：

在音樂(lè)持續(xù)的這幾分鐘里，時(shí)代廣場(chǎng)靜得就像傍晚的草原一樣。只見(jiàn)偏西的太陽(yáng)照在那些人的身上，微風(fēng)吹拂著他們，仿佛他們只是長(zhǎng)得高高的野草。

讀完這本書(shū)感觸很多：

1、有趣的老鼠“塔克”。它是一只很有頭腦的老鼠，它和其他的同類一樣嬉戲玩耍，但是它還有一個(gè)特殊的愛(ài)好——儲(chǔ)蓄。儲(chǔ)蓄紙、食物、衣物、存錢。它已經(jīng)擁有2元又93分了?？墒沁@些錢它最終拿出來(lái)一大部分，為了救蟋蟀柴斯特，否則的話那些被咬壞的紙幣就要由瑪利歐一點(diǎn)點(diǎn)的償還。

2、“亨利”貓。誰(shuí)也不會(huì)想到它和老鼠“塔克”居然能成為好朋友，要知道在人的觀念當(dāng)中，貓和老鼠是天敵。但是它們的的確確在一起了，并且和小蟋蟀成為了好朋友。甚至最后與柴斯特告別的也是它們倆。不同的物種，不同的聲音，在這個(gè)故事中有了交集。我很佩服作者的想象力。

3、柴斯特：一只特別的蟋蟀。它的特殊源自它奇妙的經(jīng)歷和美妙的演奏。其實(shí)它已經(jīng)成為了“名人”，但是它最終卻放棄了這樣的生活，想要回到屬于自己的鄉(xiāng)下。我們其實(shí)也會(huì)面臨這樣的抉擇，但是在成功時(shí)隱退卻不是每個(gè)人都能做到的。

柴斯特的音樂(lè)受到了大家的歡迎，因此它會(huì)不停的學(xué)習(xí)新的演奏曲目，同時(shí)它也會(huì)按部就班的在每一個(gè)上午和下午為大家演奏，這樣報(bào)攤的生意會(huì)很好。但是，歌唱的樂(lè)趣漸漸沒(méi)有了。這種機(jī)械式的表演讓它感到疲憊，它開(kāi)始懷念鄉(xiāng)下自由歌唱的幸福，因此它選擇了離開(kāi)。

4、故事中的列車長(zhǎng)保羅、音樂(lè)教師史麥德利先生、午餐供應(yīng)臺(tái)的米奇、中國(guó)人馮賽，瑪利歐一家，他們給我們展現(xiàn)了人類最真實(shí)和美好的一面，故事中因?yàn)橛兴麄兊拇嬖谧屛覀儽陡杏H切。

這是一個(gè)故事，但是卻給每一個(gè)讀者留下了無(wú)限的想象空間，故事中每個(gè)主人公的今后的生活又會(huì)怎樣呢?讓我們一起來(lái)想象吧!

課外書(shū)讀后感【篇7】

《借不到飛翔的翅膀》里有一篇寓言——《你不能施舍給我翅膀》令我印象最深刻。寓言的主人公是一只飛蛾——“帝王蛾”，可能以“帝王”這個(gè)名稱來(lái)形容一只飛蛾，這實(shí)在是有些夸張，不過(guò)當(dāng)你知道它是怎樣沖破命運(yùn)的苛刻設(shè)定，艱難地走出恒久的死寂，從而擁有飛翔的快樂(lè)時(shí)，你就一定會(huì)覺(jué)得“帝王”的冠冕非它莫屬。

“帝王蛾”的幼蟲(chóng)都必須要穿破狹小的洞口才能自由的飛翔，所以導(dǎo)致有些幼蟲(chóng)在往外沖殺的時(shí)力竭身亡，成了“飛翔”的祭品，讓許多人產(chǎn)生了憐憫之心。雖然許多動(dòng)物的幼蟲(chóng)并沒(méi)有費(fèi)多大力氣就出來(lái)了，可是卻終身不會(huì)飛翔。原來(lái)學(xué)會(huì)的關(guān)鍵，就是那看似“鬼門關(guān)”的小繭洞，在那穿破洞口的時(shí)刻，通過(guò)用力擠壓，使雙翼充血，最后才能飛向藍(lán)天，享受飛翔的快樂(lè)，而從被人們擴(kuò)大了的小繭洞鉆出來(lái)的小幼蟲(chóng)，卻只能永遠(yuǎn)與飛翔無(wú)緣。

記得有一次，我去參加了一個(gè)英語(yǔ)競(jìng)賽，題目都必須搶答，以前搶答題目對(duì)我來(lái)說(shuō)是輕而易舉，因?yàn)槲业摹败妿煛眿寢寱?huì)告訴我答案，可這次不同，家長(zhǎng)是不能陪同進(jìn)去的，媽媽只能在外面望著我比賽，競(jìng)賽開(kāi)始了，其它比賽選手都踴躍地?fù)尨鹆?，我只能拼命地向媽媽比手?shì)，做口型，希望媽媽能為我伸出援手，可媽媽終究也只是微笑著，最后，我只能無(wú)奈地淹沒(méi)在強(qiáng)勢(shì)的對(duì)手里……

其實(shí)，我就像那只幼蟲(chóng)，小繭洞被人們擴(kuò)大了，我就可以輕而易舉地鉆出來(lái)，可是我并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難，所以我不會(huì)飛翔，我也沒(méi)有取到真正的成功，所以既然媽媽不能施舍給我翅膀，那就要靠我自已的努力，只有經(jīng)歷過(guò)苦難，才能真正擁有成功的翅膀。

課外書(shū)讀后感【篇8】

今日，我讀了一篇名為《高貴的施舍》的文章。這篇文章主要寫了“母親”在一為乞丐向她乞討時(shí)，讓身有殘疾的乞丐把屋前的磚塊搬到屋后，并給那個(gè)乞丐20元錢當(dāng)報(bào)酬。對(duì)??！與其給他們錢，還不如讓他們懂得怎樣掙錢，怎樣去奮斗。這就好比那些乞丐一副魚(yú)竿，讓他們自我去學(xué)會(huì)釣魚(yú)，學(xué)會(huì)自力更生。

其實(shí)，在生活中懂得這樣的人很少。人們遇到這樣的情景都是施舍給乞丐一些金錢，想打發(fā)它們走。可是，雖然身有殘疾，不也一樣生活的很好，不也能夠不去當(dāng)乞丐，不也能夠去奮斗，不也能夠去追尋人生的目標(biāo)嗎？

在我的印象中，有這樣一位盲人叔叔。他雙眼失明，可是，他卻很堅(jiān)強(qiáng)，他并沒(méi)有因?yàn)檫@樣而感到自卑，反而去追尋他人生的目標(biāo)。終，在他的努力奮斗下，他終成為了按摩師。雖然他是個(gè)普普通通的按摩師，可是他的堅(jiān)強(qiáng)，他的自信，卻使他變得并不平凡。也許在別人眼中，他是個(gè)沒(méi)有用的人，可是只要我們努力奮斗，就會(huì)有成功的一天，就會(huì)有完美的未。

在我們的生活中，有不少人因?yàn)樯砘細(xì)埣捕械阶员埃x擇去當(dāng)乞丐。所以，我期望，生活在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都能夠努力奮斗，為了自我，也為了別人而奮斗，不管是殘疾人也好，是正常人也好，我們都應(yīng)當(dāng)為我們能生活在同一個(gè)美麗的地球上而感到慶幸。

游記讀后感800字匯總

讀一本好書(shū)，從中能得到一些感悟，讀后感可以記錄從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理。作品的讀后感要怎么才可以寫到重點(diǎn)呢？編輯推薦你不妨讀一下游記讀后感，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

游記讀后感(篇1)

古往今來(lái)，四大名著一直流傳在中國(guó)，四大名著是中國(guó)最值得驕傲的4本書(shū)，今天我就來(lái)給你們分享其中一本西游記，也是我最喜歡的一本。

《西游記》是我國(guó)最負(fù)盛名的神魔小說(shuō)，全書(shū)主要講述了大唐貞觀年間，高僧玄奘受唐太宗所托，前往西天取經(jīng)的故事。在觀音的點(diǎn)化下，唐僧在五行山下救出悟空，收為徒弟并帶上了觀音的緊箍咒，只要唐僧一念緊箍咒，悟空就疼痛難忍，以此讓悟空誠(chéng)心保護(hù)唐僧西行。分別收服小白龍為唐僧的坐騎，豬八戒為二徒弟，沙和尚為三徒弟，從此師徒4人翻山越嶺，跋山涉水前往西天取經(jīng)。

在他們?nèi)〗?jīng)的過(guò)程中，他們歷經(jīng)許許多多的困難，三打白骨精、除烏雞國(guó)王、大戰(zhàn)紅孩兒、三借芭蕉扇、殺死獅子精、除多目怪、征服牛魔王，歷經(jīng)九九八十一難，行程十萬(wàn)八千里，成功取回真經(jīng)。

看完這部書(shū)，我深有感觸，并從他們身上學(xué)到了百折不撓，堅(jiān)持不懈的精神，我也要向他們學(xué)習(xí)這種要堅(jiān)持，不放棄的寶貴精神。

游記讀后感(篇2)

《格列佛游記》成書(shū)于1726年，是英國(guó)作家斯威夫特作的長(zhǎng)篇諷刺類小說(shuō)，也是他的代表作。他通過(guò)豐富的想象，寫出了一個(gè)離奇的童話世界。全書(shū)分四個(gè)部分：小人國(guó)游記、大人國(guó)游記、飛島國(guó)游記、慧馬國(guó)游記。

書(shū)中的主人公——格列佛在一次航海事故中獨(dú)自漂流到了小人國(guó)，在這里，小人國(guó)的居民把他當(dāng)作一個(gè)頂天立地的巨人，以至于一不留神就能踩死幾個(gè)小人國(guó)居民，甚至他的小便就嫩撲滅王宮大火。一頓飯要數(shù)百小人做。他可以讓小人在他的手掌上跳舞，輕而易舉地打敗小人國(guó)的敵人。

在大人國(guó)，他卻顯得非常渺小，以至于成了大人國(guó)兒童的玩具，那里的東西對(duì)他來(lái)說(shuō)都顯得非常龐大彈鋼琴也要站在琴凳上，并且不斷地來(lái)回跑動(dòng)，用拳頭砸琴鍵，才能彈出聲音來(lái)。一個(gè)大人國(guó)居民差點(diǎn)把他當(dāng)食物吃了。在那里，蒼蠅是他的天敵，冰雹似槍林彈雨……

而飛島國(guó)的統(tǒng)治對(duì)下方城市而言很霸道。要是誰(shuí)反抗飛島國(guó)，他們就移動(dòng)飛島到反抗他們的城市上空，不讓他們享受陽(yáng)光權(quán)和雨水權(quán)。不過(guò)，自從下方城市居民準(zhǔn)備了尖頂金剛石建筑和燃燒液體后，飛島國(guó)屈服了。

在慧馬國(guó)，馬有了人擁有的理性和與人交流的能力，也比人高明。那里的人就成了沒(méi)思想，沒(méi)感情的畜生！

其實(shí)，《格列佛游記》寫的不僅僅是離奇的童話，也有諷刺的意思。它重在諷刺18世紀(jì)英國(guó)統(tǒng)治集團(tuán)爭(zhēng)權(quán)奪位，并抨擊侵略戰(zhàn)爭(zhēng)和殖民擴(kuò)張。

不過(guò)我們無(wú)法領(lǐng)略《格列佛游記》的深層含義，還是要學(xué)學(xué)它的寫作技巧。

游記讀后感(篇3)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：小米的森林，一個(gè)瘦瘦小小的80后女生，平日整天奔波于國(guó)貿(mào)CBD的準(zhǔn)白領(lǐng)，碎花小裙子短到無(wú)法發(fā)揚(yáng)，笑容真誠(chéng)溫暖。她笑談，自己在西班牙沒(méi)有去繁華的首都馬德里，卻征服了美麗無(wú)比而又孤獨(dú)的內(nèi)華達(dá)山脈。我驚嘆，一個(gè)人總?cè)ヅ实沁@些空曠的山脈不會(huì)覺(jué)得危險(xiǎn)嗎。小米一面微笑一面告訴我，她攀登無(wú)數(shù)山脈從未迷途，她可以一個(gè)人在山上呆上幾天卻不能在西單逛半天，她的腳已經(jīng)完全適應(yīng)了崎嶇不平的山路，她的心早已是屬于自然。她的文字靈動(dòng)詼諧，《摳門小妞的歐洲窮游記》記錄著她一路上那些不可思議的奇遇。在陌生人的客廳沙發(fā)上借宿，在內(nèi)華達(dá)山上歷險(xiǎn)，體驗(yàn)山頂洞人的穿越，塞爾維亞午夜的驚魂，機(jī)場(chǎng)廁所里用電飯鍋煮咖啡，變身堂吉訶德姑娘……好吧，還有什么理由讓我錯(cuò)過(guò)小米和這部作品呢?！稉搁T小妞的歐洲窮游記》讓所有渴望走出都市的喧囂和紛亂，讓所有沒(méi)錢卻渴望去折騰的人，讓所有有顆向往自由和自然的心的人，都分享小米的記憶吧。

摳門小妞的歐洲窮游記讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：不知道在遠(yuǎn)在幾萬(wàn)公里國(guó)外的城堡了吃著熟悉的方便面，看著城堡外恍惚隔世的風(fēng)景，哪個(gè)更真實(shí)，難道出去那么遠(yuǎn)就是為了在異鄉(xiāng)回憶過(guò)去的味道？那何苦浪費(fèi)那么多的日夜備戰(zhàn)攻略，安排行程，自掏腰包的跑到幾萬(wàn)公里的國(guó)外；回國(guó)后，回頭想想，想到的應(yīng)該是美景如畫(huà)的好心情，還是一碗泡面的悲哀？完全無(wú)法承受的自虐。因?yàn)橐豢阱仭Ｗ屛蚁肫鹆藦垚?ài)玲和一只自負(fù)的小老鼠。

摳門小妞的歐洲窮游記讀后感，來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：長(zhǎng)混窮游的人一定會(huì)知道小米的森林，她從亞洲版到歐洲版一直給大家奉獻(xiàn)幽默、灑脫的文字。有時(shí)候，我會(huì)想：這么多人寫游記、寫攻略，為什么小米的點(diǎn)擊率總是獨(dú)占鰲頭？大約是生活在大都市里的每一個(gè)“張小盒”都擁有?顆不安分的心，都盼望有朝一日能像小米一樣一個(gè)人，一個(gè)大包，一個(gè)電飯鍋窮游異國(guó)他鄉(xiāng)吧。小米的書(shū)，你不能完全當(dāng)做攻略來(lái)看，因?yàn)樗迂S滿、隨性，充滿樂(lè)趣；你也不能完全當(dāng)做游記來(lái)看，因?yàn)樾∶自诔霭媲?，辛苦的更新了很多tip，尤其是其中的城市間公交信息在其他攻略中并不常見(jiàn)。如果你也想去西葡，想走走小米的小鎮(zhèn)線路，那買來(lái)大約是不會(huì)后悔的。我有幸參加小米圍脖的活動(dòng)得到了贈(zèng)書(shū)，但還是準(zhǔn)備買幾本來(lái)支持小米。我很佩服小米，佩服她勇于沖出狹小的現(xiàn)實(shí)生活，勇敢的獨(dú)自邁上夢(mèng)想之旅。我買的第一本書(shū)?快遞給自己大學(xué)時(shí)的閨蜜，一個(gè)安分的、文靜女孩，我們商量好久要去歐洲旅游都沒(méi)有成行，我希望這本書(shū)可以傳遞給她勇氣，希望我們計(jì)劃已久的歐洲之旅不要繼續(xù)拖沓。琳琳，你要是再不決定，我就要一個(gè)大包、一個(gè)電飯鍋去歐洲獨(dú)行了。

讀后感800字

我們想要表達(dá)的內(nèi)容就是寫作的成品，也是我們的作品。作文往往能啟迪智慧，滋養(yǎng)靈魂。好的作文是需要我們用時(shí)間和心思去打磨的，擔(dān)心自己作文不好怎么辦？下面是小編精心為你整理的“讀后感800字”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

讀后感(篇1)

母愛(ài)似水晶，晶瑩剔透;母愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖舒服;母愛(ài)像春雨，滋潤(rùn)心靈……有種母愛(ài)叫溫暖。

寒假里，我讀了一篇文章《瘋娘》。文中講了有個(gè)瘋瘋癲癲的女人流落到我們村，奶奶為了讓家里“續(xù)上香火”，就讓父親把她娶回了家，可等她把“我”生下后，奶奶卻狠心將她趕出家門。五年后，瘋娘回來(lái)了，為了“我”闖了不少禍。最后為了給我采摘野鮮果而墜落山崖，“我”流著淚把大學(xué)錄取通知書(shū)插在瘋娘的墳前……

我讀了這個(gè)故事，深深被文中的親情所打動(dòng)。天下的母親都是一樣的，我的媽媽何嘗不是這樣呢?有種母愛(ài)叫溫暖，讓我時(shí)時(shí)沐浴其中。

那一次，寒風(fēng)呼嘯，如刀子在臉上劃過(guò)，非常難受。我放學(xué)后站在一棵大樹(shù)旁，靜靜地等待著媽媽，一會(huì)兒眼前出現(xiàn)了媽媽的身影?！皨寢?”我一邊叫一邊坐上電瓶車，看到她的臉龐凍得通紅，比熟透了的蘋果還紅。我坐上了車，寒風(fēng)被媽媽擋住了，我一點(diǎn)兒也吹不到。媽媽又取出了一瓶熱奶茶，轉(zhuǎn)過(guò)身一邊給我戴上帽子一邊說(shuō)：“喝吧，媽媽自己泡的，營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生!再說(shuō)下課出來(lái)渴，天涼了喝這個(gè)舒服!”我摸摸溫度，還是熱的!我喜出望外，不過(guò)也納悶，這么冷的天，杯子又不保溫，奶茶怎么會(huì)是熱的?不過(guò)我也沒(méi)有多想，一飲而盡，暖暖的感覺(jué)涌遍全身，我感到好幸福。

到了家，鄰居姐姐羨慕地說(shuō)：“尹藝潼，你哪兒修來(lái)的福呀，有這么好的媽媽。剛才去接你前，你媽媽泡了奶茶，說(shuō)怕涼了，就把杯子捂在懷里到那……”后面說(shuō)的我什么也聽(tīng)不清了，我嘗到的不僅是奶茶的溫度，更是母愛(ài)的溫度。

與瘋娘相比，我為我有一個(gè)這么呵護(hù)我的媽媽而自豪。我想哭，卻沒(méi)哭出來(lái)，那千金重般的母愛(ài)令我無(wú)言以答。

魚(yú)兒愛(ài)湖，湖愛(ài)魚(yú)兒，冬天來(lái)了，湖將自己冰封，為魚(yú)兒打造溫暖的空間。媽媽是湖，我是魚(yú)兒，有一種母愛(ài)叫溫暖，我銘記心頭。

讀后感(篇2)

為了感受前人留下的精華，增加理科同學(xué)們的應(yīng)具備的人學(xué)素養(yǎng)，開(kāi)闊知識(shí)面，陶冶情操。通過(guò)閱讀來(lái)反芻自我、提升自我，從而養(yǎng)成內(nèi)省和深思的習(xí)慣，我們夭夭小分隊(duì)決定積極響應(yīng)參與院組織的讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)。

一．活動(dòng)過(guò)程

12月15晚18:3011數(shù)本一班的夭夭小分隊(duì)全體成員和11數(shù)類1班的靈楓隊(duì)成員來(lái)到3b104進(jìn)行對(duì)《哈姆雷特》閱讀后的分析交流各自的閱讀感受和閱讀體會(huì)。

活動(dòng)伊始?xì)夥沾蠹揖褪滞度?，首先是關(guān)于《哈姆雷特》的一個(gè)*****，讓大家了解了作者莎士比亞的生平和作品。通過(guò)這個(gè)**并茂的幻燈片展示大家對(duì)《哈姆雷特》和它的作者莎士比亞有了更深一層的了解。還有奧菲利亞的瘋狂故事，哈姆雷特決斗的高潮。

在欣賞完一段**后，大家被深深地吸引，紛紛被帶入《哈姆雷特》的情景之中。于是，隊(duì)長(zhǎng)趁熱打鐵安排了一個(gè)劇本模仿表演，大家情緒高昂地投入其中，接著，由沒(méi)有參與表演的同學(xué)進(jìn)行一個(gè)小游戲，哈姆雷特蹲。之后關(guān)于書(shū)中內(nèi)容情節(jié)的小競(jìng)賽，通過(guò)抽簽答題，互問(wèn)等形式不僅檢測(cè)了大家對(duì)這本書(shū)的了解程度同時(shí)也提高了大家的參與度。

接著是一個(gè)關(guān)于書(shū)中人物——哈姆雷特，及其它的人物的討論，通過(guò)討論，大家紛紛亮出了自己的觀點(diǎn)，闡述了對(duì)書(shū)中人物的理解，通過(guò)雙方的言語(yǔ)，在交流中迸濺了智慧的火花。在總結(jié)的最后，不僅讓大家感受到書(shū)中人物的感受和思想，也升華了主題。

活動(dòng)中大家積極參與，紛紛表達(dá)自己對(duì)書(shū)中人物的情感，對(duì)他們的行為的想法以及感受，歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)充滿意義

二、活動(dòng)自我評(píng)估

總體來(lái)說(shuō)，我們這次以《哈姆雷特》為主題的讀書(shū)報(bào)告活動(dòng)，各個(gè)階段的活動(dòng)都十分成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1、準(zhǔn)備較充分“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”在這次活動(dòng)中得到了充分體現(xiàn)，正是因?yàn)橛辛嗽攲?shí)的考慮、周全的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，這次活動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。比如我們兩個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)和秘書(shū)事先商量好了，我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前就有了詳細(xì)的計(jì)劃和部署。

2密切配合各方積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)完成的保證。例如，在活動(dòng)中，我們需要現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題由學(xué)院安排，學(xué)生積極參與。

3、分工具體安排合理在活動(dòng)沒(méi)有開(kāi)始之前，隊(duì)長(zhǎng)就已經(jīng)與隊(duì)員進(jìn)行溝通將任務(wù)合理分配，同時(shí)也注意到隊(duì)員之間的協(xié)調(diào)。事后，同學(xué)們普遍反映良好。

4、活動(dòng)全面深入從初期活動(dòng)內(nèi)容的確定到聯(lián)系相關(guān)部門，宣傳組織同學(xué)進(jìn)行分工，一直到校內(nèi)外工作的全面開(kāi)展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)系實(shí)際，并且升華了理論，提高了同學(xué)們的思想認(rèn)識(shí)。

總的來(lái)說(shuō)，活動(dòng)取得了滿意的效果，也取得了預(yù)期的效果。但問(wèn)題仍然不容忽視，我們認(rèn)真反思自己的不足。

① 部分環(huán)節(jié)欠缺考慮，沒(méi)有實(shí)際演練，如模仿show，大家雖然積極參與了，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，及對(duì)臺(tái)詞的不熟悉導(dǎo)致大家失去了表現(xiàn)力，更多的只是照本宣科。

② 時(shí)間有些倉(cāng)促。這主要是由于學(xué)習(xí)與讀書(shū)有時(shí)間上的沖突導(dǎo)致部分隊(duì)員未能及時(shí)詳細(xì)閱讀《哈姆雷特》，在閱讀之后沒(méi)有進(jìn)行很好的思考，以致于在討論環(huán)節(jié)不能很好的參與其中。

③ 安排上存在不足。主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別支部成員不夠積極，對(duì)分配的任務(wù)不能及時(shí)保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

三、活動(dòng)結(jié)果及意義

1通過(guò)參加各種活動(dòng)來(lái)提高自己，鍛煉能力是大學(xué)生所需要的。通過(guò)閱讀報(bào)告，我們可以充分得到鍛煉，比如團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的組織能力和口才。通過(guò)表演、游戲、討論等方式，提高了隊(duì)員的表達(dá)能力、自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.這次活動(dòng)也充分鍛煉和教育了我們，在校園全面提倡閱讀的大背景、大氛圍下使我們的思想水平又提升了一個(gè)新的層次。

活動(dòng)雖小，但意義深遠(yuǎn)，反響良好，充分體現(xiàn)了大學(xué)生通過(guò)閱讀的自我價(jià)值。

讀后感(篇3)

讀莫泊桑《魔鬼》后有感

本文描述了法國(guó)鄉(xiāng)村一個(gè)老人在臨死前的遭遇。。

本文開(kāi)頭描述了老太太瀕死的狀況。老人已經(jīng)92歲，躺在床上眼看著就要死去，不能說(shuō)話。但她的神志卻十分清醒，聽(tīng)著人們說(shuō)話。

此處描述為后文其他人在老人面前肆無(wú)忌憚的談?wù)撝绾翁幚砝先俗鲣亯|，更加體現(xiàn)了人們對(duì)瀕死老人的無(wú)情，冷漠。

老人的兒子，文章中的農(nóng)民，并沒(méi)有對(duì)母親的死表示悲傷。他擔(dān)心兩個(gè)問(wèn)題：收小麥和找人照顧母親要花多少錢。這看上去毫無(wú)人性，很多讀者難免對(duì)兒子的行為感到義憤填膺。

但是，當(dāng)我們唾棄兒子的行為時(shí)，我們也應(yīng)該注意到，兒子這樣做是為了生存。他的行為證明，如果不收莊稼、不省錢，他在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境中就無(wú)法以農(nóng)民的身份生存。

需要注意的是，在某種好處上正因?yàn)樯娴钠D難才導(dǎo)致了道德的淪喪。亦對(duì)當(dāng)時(shí)的**，財(cái)紳提出了批判。緊之后迎來(lái)過(guò)渡部分，兒子在醫(yī)生的道德譴責(zé)下去找了專門照顧臨死之人的老婦人拉貝，這是一個(gè)極度吝嗇刻薄的裁縫，表面寒暄后兩人就照顧瀕死老人的**展開(kāi)激烈辯論：

兒子認(rèn)為老人很快就會(huì)死，所以他應(yīng)該少付法郎；但是拉貝認(rèn)為老人可以養(yǎng)活三天，所以他要求更多的錢。最終兩人達(dá)成共識(shí)，不管老人何時(shí)死亡，付三天的工錢。

然后拉貝便例行公事為老太太請(qǐng)來(lái)神父，祈禱，領(lǐng)了圣體。拉貝在看著老人的同時(shí)當(dāng)然帶著自己的裁縫活，邊做邊觀察老人，她期望老人早點(diǎn)死去，這樣她就賺了，不論時(shí)間還是金錢。他兒子敦促他每天按時(shí)上班。他不允許浪費(fèi)他的錢。

隨著時(shí)間的推移，老人沒(méi)有死亡的跡象。她只有一次呼吸，但她沒(méi)有閉上眼睛，臉很平靜，雙手緊握。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，拉貝很快決定，老人會(huì)堅(jiān)持一段時(shí)間。不管怎樣，都要三天多。她立刻覺(jué)得自己被騙了，被老人的兒子耍了。被騙的感覺(jué)使她很生氣。但老人的兒子很高興看到這些，甚至看到了拉貝的笑話。他覺(jué)得自己賺錢了。

這一部分的描寫顯示了拉貝和他的兒子對(duì)老太太的死漠不關(guān)心，對(duì)金錢的刻薄根深蒂固。其中兩人在語(yǔ)言和行為細(xì)節(jié)上注重工作和金錢得得失，深刻諷刺了當(dāng)時(shí)人性的丑陋。

最后迎來(lái)高潮部分。

拉貝在惱羞成怒的狀況下**了老太太。她先是給老太太講了魔鬼的故事與魔鬼的長(zhǎng)相，告訴老太太當(dāng)人立刻要死亡時(shí)魔鬼便會(huì)出現(xiàn)并找到她。隨后她便按照自己的描述打扮起來(lái)，她用窗簾，鐵桶，掃帚“武裝”了自己，在老太太面前扮起魔鬼來(lái)，而老太太也在這種恐嚇中死亡了。

這一段中有幾個(gè)細(xì)節(jié)值得注意，拉貝用生活用具變成“魔鬼”的行為是愚昧滑稽的，作者借此對(duì)當(dāng)時(shí)的封建迷信表達(dá)了自己的態(tài)度。而老太太在咽下最后一口氣的過(guò)程中的瘋狂，恐懼，到最終的長(zhǎng)嘆一聲無(wú)奈死去則證明了老人雖然即將死去，但仍然是一個(gè)生命，生命沒(méi)有得到應(yīng)有的尊重，更加深刻了作者諷刺社會(huì)，諷刺人性的主題。

結(jié)尾部分，拉貝做完“**”行為之后毫無(wú)波動(dòng)，將東西放回原位便例行公事然后收錢回家。當(dāng)老太太的兒子在計(jì)算他損失了多少錢時(shí)，他對(duì)眼前的死亡漠不關(guān)心。再次諷刺了利益社會(huì)中人與人之間的冷漠，引起人們對(duì)人性和道德的反思。

貫穿全文，從平靜，到高潮，到平淡，一口氣。文中一字一詞，一言一行皆是諷刺。從中可以看出作者對(duì)社會(huì)、人性的深刻理解和寫作能力。

讀后感(篇4)

通過(guò)語(yǔ)文課本中《曹劌論戰(zhàn)》一文的人都知道，它通過(guò)描述曹劌和魯莊公在齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的戰(zhàn)前準(zhǔn)備、戰(zhàn)時(shí)指揮、戰(zhàn)后總結(jié)中的言行，展現(xiàn)了曹劌的愛(ài)國(guó)熱情、政治才能和軍事韜略，暴露了魯莊公政治上的目光短淺和軍事上的急躁冒進(jìn)，提出了“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”。這個(gè)核心的觀點(diǎn)

不錯(cuò)，大敵當(dāng)前，魯莊公雖然列舉了應(yīng)戰(zhàn)的三個(gè)條件，但他把“衣食所安，弗敢專也，必以分人”放在首位，把“小大之獄，雖不能察，必以情”放在第三位，以為主要靠得到他封贈(zèng)的幾個(gè)貴族首領(lǐng)率領(lǐng)士卒沖鋒陷陣，就能打敗齊軍，沒(méi)意識(shí)到“取信于民”，發(fā)動(dòng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)的重要意義，把貴族的力量至于人民的力量之上，本末倒置;他還把“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”放在第二位，以為虔誠(chéng)地對(duì)待神靈，就能得到神靈的保佑，打敗齊軍，盲目迷信。另外，他不懂得以逸待勞、敵疲我打、兵不厭詐的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，急于指揮軍隊(duì)出擊和追擊，輕舉妄動(dòng)，急躁冒進(jìn)。魯莊公這個(gè)“肉食者”的確有“鄙”的一面。

然而，魯莊公能弗專衣食、以情治獄，說(shuō)明他是一個(gè)廉潔公正的君主。其次，他能紓尊降貴，接見(jiàn)曹劌，跟曹劌共同探討應(yīng)戰(zhàn)的條件;能從善如流，不剛愎自用，又能任人唯賢，不嫉賢妒才，愿意跟曹劌同車上陣，聽(tīng)從曹劌的意見(jiàn)，放手讓曹劌代替自己指揮作戰(zhàn);還不恥下問(wèn)，向曹劌詢問(wèn)取勝的原因，從中學(xué)習(xí)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，吸取教訓(xùn)?？梢?jiàn)，魯莊公還有“不鄙”的一面，這正是他躋身為“春秋五霸”之一的重要資本。

通過(guò)上述的分析，我們是否可以得出以下兩個(gè)結(jié)論?

第一，我們要一分為二地看待歷史人物。正如我們既要否定魯莊公的缺點(diǎn)，又要肯定魯莊公的優(yōu)點(diǎn)一樣，不能求全責(zé)備。

第二，一個(gè)君主不可能是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、外交、軍事無(wú)所不精的全才，最要緊的是他能像魯莊公那樣廉潔公正，親近民眾，知人善任，任人唯賢，從善如流，不懂就問(wèn)，虛心好學(xué)，不剛愎自用，不獨(dú)斷專行。

讀后感(篇5)

在暑期放假期間，我閱讀了一本名為《槍炮、病毒與鋼鐵》的地理課外書(shū)籍。這本書(shū)的書(shū)名來(lái)自于作者對(duì)于一個(gè)問(wèn)題的考究：為什么有些民族有了槍炮、鋼鐵，有些對(duì)病毒產(chǎn)生了免疫力，有些卻都沒(méi)有?也就是探究導(dǎo)致不同地區(qū)的社會(huì)發(fā)展水平產(chǎn)生差異的因素是什么?

書(shū)中提到，人們經(jīng)常把社會(huì)發(fā)展水平上的差異歸結(jié)到人種的不同之上，因此產(chǎn)生了種族歧視。但據(jù)研究表明，不同人種的智力水平并沒(méi)有明顯差異。因此，作者從地域下手，探究不同大洲的社會(huì)發(fā)展水平差異。所舉出的案例包括澳大利亞、新西蘭、中國(guó)、東亞、東南亞、美洲、日本和非洲。在分析澳大利亞的發(fā)展情況時(shí)，作者從物種分布、環(huán)境、氣候、運(yùn)輸條件得出這片大陸無(wú)法發(fā)展糧食生產(chǎn)。與澳大利亞相鄰的新西蘭的確有適宜的生態(tài)環(huán)境，但由于位于島嶼，面積狹小，不易與外界溝通，也難以發(fā)展糧食產(chǎn)業(yè)。在美洲的案例中，作者不但比較了美洲與歐洲的生態(tài)條件，還追溯到了早期兩個(gè)大陸經(jīng)濟(jì)、文化交流的歷史。

這本書(shū)讓我掌握了更多有關(guān)于歷史和地理的知識(shí)，也讓我明白了從多個(gè)角度看待問(wèn)題的重要性。一個(gè)結(jié)果是由許多因素產(chǎn)生的。作者要探究的問(wèn)題我曾經(jīng)以為十分簡(jiǎn)單，以至于在翻開(kāi)這本書(shū)之前，我都沒(méi)有想到作者用了一本書(shū)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題可以從多方面思考，事實(shí)遠(yuǎn)沒(méi)有自己看到的那么簡(jiǎn)單。

讀后感(篇6)

有關(guān)《童年讀書(shū)筆記》讀后感

1、《童年讀書(shū)筆記》100字

這個(gè)寒假，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，要我們看《愛(ài)的教育》。里面都是關(guān)于父親和孩子的故事，有一些孩子的父親工作很忙，沒(méi)時(shí)間陪孩子，所以孩子很孤單，每天都想念爸爸。

我想起了我爸爸媽媽都在外地工作，每次只有過(guò)年的時(shí)候才回來(lái)帶我和哥哥出去玩。看了這本書(shū)以后，我要像書(shū)里的人一樣，孝順父母，理解父母，純真善良，勤奮好學(xué)。等到下一次爸爸媽媽回來(lái)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了許多。

2、《童年讀書(shū)筆記》100字

讀完《童年》這本書(shū)后，我心里想，我一定要向阿遼沙學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他善于觀察，辨別好壞，雖然生活艱苦，但絕不服輸?shù)木?，要勇敢地在逆境中成長(zhǎng)，成為有用的人。

想想自己，為什么就不能在遇到困難時(shí)，去克服、去奮斗，完成追求的目標(biāo)呢?人的一生只要有信念，再大的困難，再艱難的路程，我們都能克服，改掉身上的毛病，多做自我批評(píng)，遇到困難要冷靜的思考，勇敢的面對(duì)，只有這樣，才能成為一個(gè)勇敢、有用的人!

3、《童年讀書(shū)筆記》100字

阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。

就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。

4、《童年讀書(shū)筆記》100字

我讀了高爾基的著作《童年》，書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。

我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課;回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗;你想要什么，就給你什么;如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個(gè)人一番。

5、《童年讀書(shū)筆記》200字

前天無(wú)意中看到了我曾讀過(guò)的《童年》。

記得第一次碰到這本書(shū)的時(shí)候，那是六年級(jí)放假的時(shí)候，我死死纏住不放，媽媽才給我買的到現(xiàn)在買回來(lái)，我一共才看沒(méi)過(guò)10頁(yè)，現(xiàn)在看到了，反正也就看一下吧!

一直看到今天，我終于看完了這本，真的非常讓我感動(dòng)!里面講述了高爾基童年事的悲慘經(jīng)歷，從小失去父親的阿廖沙在母親與外祖母的陪伴下度過(guò)了童年的一段凄涼故事。這本書(shū)的語(yǔ)句非常美，讓人看了有種進(jìn)入小說(shuō)角色的.感覺(jué)，其中除了慈愛(ài)的外祖母之外，還有一個(gè)人與她正好是一個(gè)天堂一個(gè)地獄，外組父為人陰險(xiǎn)狡詐，而外祖母為人寬厚老實(shí)，和藹可親。

6、《童年讀書(shū)筆記》200字

每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂(lè)的時(shí)光，但高爾基的童年卻與眾不同。高爾基的童年是悲慘的，三歲時(shí)父親病死了，母親改嫁了，一直住在外祖父家中，可是外祖父脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，高爾基11歲那年離開(kāi)了家自己去謀生。想想自己，有一個(gè)幸福的家庭。

爸爸媽媽，爺爺奶奶精心呵護(hù)著我的成長(zhǎng)，還有學(xué)校老師關(guān)心培育著我，我真的好幸福好幸福!高爾基刻苦學(xué)習(xí)，最終成了著名的文學(xué)家。我要加倍努力，一定也可以成為一個(gè)有用的人。

7、《童年讀書(shū)筆記》200字

撿垃圾換來(lái)的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。

我和書(shū)沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。

讀后感(篇7)

魯迅，是一個(gè)家喻戶曉的名字，是的，他就是揭露世人真面目的魯迅，他揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，帶領(lǐng)一批批莘莘學(xué)子走上了真理與正義的道路，是當(dāng)時(shí)的一位偉大的文學(xué)大師。

在惡勢(shì)力面前，他決不妥協(xié);在人民面前，他俯首甘為牛馬。這就是魯迅，本名周樹(shù)人。他用他的筆寫下一篇篇引人深思的小說(shuō)、雜文，我就在假期讀完了一本合輯——《吶喊·彷徨》。

一聲來(lái)自鐵屋的吶喊，充滿了魯迅救國(guó)救民的希望，《吶喊》來(lái)由與此密切相關(guān)。

《狂人日記》是《吶喊》中的一篇代表之作。小說(shuō)里的主人公(狂人)對(duì)周圍的事物十分敏感，并且不由自主地產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)與幻覺(jué)，感到自己時(shí)時(shí)處于被迫害的境況下，于是不斷產(chǎn)生疑慮與恐懼，心緒不寧。魯迅小說(shuō)里的狂人正是這樣的。他看透了這個(gè)“人吃人”的世界，惶惶不可終日。這篇小說(shuō)不算很長(zhǎng)，卻揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐朽與封建壓迫。

魯迅的小說(shuō)寫得很深刻，很難理解，但你還是能看出當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗與冷酷，當(dāng)你打開(kāi)魯迅的小說(shuō)集，感受那來(lái)自內(nèi)心的警示與批判，留給世人的只有深深的沉思……

2022的《彷徨》優(yōu)秀讀書(shū)筆記4

雪夜讀禁書(shū)，曾被古人認(rèn)為是人生一大快事?？上н@個(gè)冬天少雪，而手里這本發(fā)黃的《彷徨》也早已不再是禁書(shū)，或許從來(lái)就沒(méi)有被禁過(guò)。

讀發(fā)黃的書(shū)，如同沉湎于甜蜜的往事，尤其是在燭下。魯迅的文章里永遠(yuǎn)流淌著憤怒的情緒，表現(xiàn)于他的反諷，甚至漫罵中，也潛伏于他近乎自然主義的描寫之中。當(dāng)我讀到《祝?！返淖詈笠痪洌?/p>

“只覺(jué)得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，預(yù)備給魯鎮(zhèn)的人們以無(wú)限的幸福。”

這一句如同我的《帝國(guó)》的最后一句：“神州都開(kāi)遍這幸福的花朵。”

在魯迅的眼里，魯鎮(zhèn)、四爺、衛(wèi)婆子、四嬸，包括祥林嫂在內(nèi)都是他所陌生和厭倦的。建國(guó)后，曾將這篇小說(shuō)改編成戲劇和電影，同情祥林嫂的悲劇，控訴舊社會(huì)的黑暗。

其實(shí)，這違背作者的本意。魯迅何曾理解過(guò)祥林嫂的世界，他所有的只是一點(diǎn)憐憫，但絕掩不住內(nèi)心的厭倦。中國(guó)人奉為吉慶的春節(jié)，魯鎮(zhèn)人尊為大典的祝福，在魯迅眼中都是灰暗而可厭的。這是一位中國(guó)天才眼里的偶像的黃昏，把魯迅當(dāng)成某階級(jí)代言人的說(shuō)法，是經(jīng)不起推敲的。

讀后感(篇8)

讀學(xué)***命后有感

《學(xué)***命》是我最早看過(guò)的專門講學(xué)***，當(dāng)時(shí)看過(guò)之后，覺(jué)得熱血沸騰，恨不得馬上就掌握快速學(xué)***，幾個(gè)月就能學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)，很短時(shí)間之內(nèi)就能掌握一門新的技能。但當(dāng)我開(kāi)始寫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)很空洞，總是說(shuō)理論很好。那所學(xué)校在幾周內(nèi)學(xué)會(huì)了一門語(yǔ)言，但沒(méi)有說(shuō)明怎么做。正是這本書(shū)激發(fā)了我對(duì)快速學(xué)習(xí)的興趣，并開(kāi)始關(guān)注這方面。

這段時(shí)間在利用出差的時(shí)候把《學(xué)***命》從新看一遍，發(fā)現(xiàn)里面確實(shí)說(shuō)過(guò)一些有用的東西，但普遍介紹的都非常淺，如果你不了解相關(guān)的知識(shí)，很難把它應(yīng)用到具體的學(xué)習(xí)中。還好經(jīng)過(guò)十年之后，我開(kāi)始對(duì)這里面所說(shuō)的東西有了足夠的認(rèn)識(shí)，并對(duì)其中的一些技能有了足夠的經(jīng)驗(yàn)。今天，我開(kāi)始摘錄這本書(shū)的一些閱讀經(jīng)驗(yàn)。我喜歡你談?wù)勀愕囊庖?jiàn)。

在奧運(yùn)會(huì)期間。今天的閱讀體驗(yàn)和奧運(yùn)會(huì)有關(guān)。這種方法叫做奧林匹克思維方法

與許多學(xué)校相比，體育可以提供更好的學(xué)習(xí)。你至少可以從體育運(yùn)動(dòng)得到8個(gè)啟示：

（1）所有體育運(yùn)動(dòng)成就者都有夢(mèng)想。

他們夢(mèng)想不可能的事情，并使其發(fā)生。

冠軍想打破1英里3分50秒的紀(jì)錄，要么贏得金牌，要么躋身世界級(jí)強(qiáng)手之列。

各個(gè)層次所有的體育運(yùn)動(dòng)成就者都有夢(mèng)想。也許是高爾夫破100，然后是90，然后是80，或者成為網(wǎng)球俱樂(lè)部冠軍，或者在20歲的時(shí)候跑紐約馬拉松。

（2）所有人都有特定的目標(biāo)。他們把那些目標(biāo)分成幾個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)。

因此，夢(mèng)想總是存在的。他們把夢(mèng)想建立在不斷成功的基礎(chǔ)上。你不可能一夜之間成為世界冠軍，你必須一路上不斷地排除障礙，慶祝每一次勝利。

（3）所有的體育成就者都是心、體、行相結(jié)合的。

他們知道，當(dāng)他們把正確的心態(tài)、健康、飲食和鍛煉技巧結(jié)合起來(lái)時(shí)，他們的目標(biāo)就可以實(shí)現(xiàn)。

（4）他們有遠(yuǎn)見(jiàn)，他們學(xué)會(huì)了把目標(biāo)形象化。

他們預(yù)先看到他們?nèi)〉昧顺晒Α?/p>

（5）他們都充滿激情。

他們有巨大的成功欲望。

（6）每個(gè)人都有教練、私人教師和導(dǎo)師。

讀后感(篇9)

《教師閱讀地圖》一書(shū)融閱讀結(jié)構(gòu)、閱讀路徑、書(shū)目評(píng)價(jià)、閱讀方法、使用案例等于一體，對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)有極大幫助，是一本很實(shí)用的教師閱讀指南。

掩卷回味，本書(shū)對(duì)學(xué)科教師，班主任，教科研工作者，教育理論家等都提供了系統(tǒng)的、有針對(duì)性的閱讀地圖，書(shū)中有大量詳實(shí)的分析材料和實(shí)踐案例可供學(xué)習(xí)借鑒，許多中外卓越教師的寶貴教育經(jīng)驗(yàn)，既讓人耳目一新，又大獲裨益。

我最大的感受有三點(diǎn)。

教師專業(yè)能力提升，一定程度上取決于他閱讀專業(yè)書(shū)籍的類型和數(shù)量質(zhì)量。俗話說(shuō)："取法于上，得乎其中；取法于中，得乎其下"，閱讀不同層次的書(shū)籍，能決定問(wèn)題解決能力的高下。閱讀經(jīng)典書(shū)籍能影響思維方式，提升思維水平。同時(shí)，作為教師閱讀書(shū)籍的類型還應(yīng)該科學(xué)。一名教師理想的閱讀規(guī)劃是：本體性知識(shí)占50%，專業(yè)知識(shí)占30%，人類基本知識(shí)20%。如果是班主任則是：教育管理知識(shí)占50%，專業(yè)知識(shí)占30%，人類基本知識(shí)20%。書(shū)中既有各類優(yōu)秀書(shū)目推薦，也有名著好書(shū)的評(píng)價(jià)，方便按圖索驥，讓讀者一目了然。如語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)推薦書(shū)目孫紹剛的《名作細(xì)讀》一段話讓我感觸很深："語(yǔ)文教師一定要講出學(xué)生感覺(jué)到又講不出來(lái)，或者認(rèn)為是一望而知，其實(shí)是一無(wú)所知的東西來(lái)"。許多語(yǔ)文教師（包括我）確實(shí)在課堂上沒(méi)有發(fā)掘出知識(shí)點(diǎn)魅力，缺乏文本解讀的能力，只重復(fù)教參上的結(jié)論。而在課堂上，除了不厭其煩地介紹作者、寫作背景、背誦默寫以及修辭分析，內(nèi)容主旨?xì)w納外，教學(xué)究竟離文本有多遠(yuǎn)？一是對(duì)課文進(jìn)行微觀分析不見(jiàn)功力，內(nèi)涵分析蜻蜓點(diǎn)水，二是教材價(jià)值沒(méi)有得到挖掘，造成教學(xué)資源的極大浪費(fèi)。由此可見(jiàn)，教師如果缺少好書(shū)引導(dǎo)，只會(huì)迷失在職業(yè)領(lǐng)域的誤區(qū)中，越陷越深，喪失反思力和改進(jìn)工作的自覺(jué)。

教育教學(xué)需要"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的安靜潤(rùn)澤，真實(shí)的成就感來(lái)自將教室里的事情做到盡可能卓越。教學(xué)活動(dòng)是一種復(fù)雜艱辛的過(guò)程，需要教師認(rèn)真的經(jīng)歷課前備課、課堂教學(xué)、課后反思，潛心體會(huì)過(guò)程之中的收獲與挫敗，是師生生命的一天天交匯，溝通，沒(méi)有勵(lì)志性口號(hào)的賞識(shí)，沒(méi)有一夜間的成功，沒(méi)有灰姑娘"愛(ài)"的魔法棒，喊一聲"變"，教室里便會(huì)井井有條，教學(xué)的秘密不在戲劇性逆轉(zhuǎn)的一剎那，而是隱藏在靜靜的探索與體驗(yàn)之中。真正的思考，是專注于內(nèi)的安靜，外在的光環(huán)只是額外的獎(jiǎng)賞，不應(yīng)該成為教師成長(zhǎng)追逐的目標(biāo)。一個(gè)學(xué)科教師的成功，來(lái)自讓自己的學(xué)科在教室里散發(fā)出迷人的魅力；一個(gè)班主任的成功，來(lái)自建成真正優(yōu)秀甚至卓越的班集體；一個(gè)校長(zhǎng)的成功，來(lái)自打造出真正優(yōu)秀的學(xué)校。過(guò)多閱讀脫離真實(shí)的教育教學(xué)的勵(lì)志型書(shū)籍，會(huì)讓人始終處于亢奮與幻覺(jué)之中，從而更加浮躁，而教育，更需要"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"的安靜潤(rùn)澤，只有在安靜潤(rùn)澤的狀態(tài)下，才會(huì)有真正的思考，也才會(huì)有真正的教育，并獲得真正的幸福完整?！督處熼喿x地圖》推薦的《愛(ài)心與教育》、《教學(xué)勇氣》等書(shū)籍，或細(xì)致呈現(xiàn)教育全過(guò)程，讓人看到一個(gè)優(yōu)秀的教師是如何一步一步成長(zhǎng)的，或直面教師職業(yè)乃至于心靈中的諸多真實(shí)問(wèn)題并進(jìn)行梳理，這樣的書(shū)才是真正值得推薦閱讀的。

我們習(xí)慣討論"怎么教"，反復(fù)琢磨考慮的是教學(xué)技巧、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)理念等，教學(xué)方法等，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性，重視課堂雙邊活動(dòng)，課堂氣氛、教學(xué)效果，強(qiáng)調(diào)精心的導(dǎo)入、精妙的過(guò)渡、精練的板書(shū)、精彩的討論、精致的課件，語(yǔ)文課越來(lái)越強(qiáng)調(diào)表演性、可觀賞性，公開(kāi)課成為四十五分鐘的舞臺(tái)藝術(shù)。這些外在的形式，喧囂的評(píng)課追求，都不如讓執(zhí)教者安靜的深思：對(duì)語(yǔ)文教學(xué)而言，第一位的是教什么，而不是怎么教。教什么甚至決定了怎么教。語(yǔ)文課的特殊性，需要教師充分利用并挖掘課文的原生信息和教學(xué)價(jià)值，考驗(yàn)的是教師思考復(fù)雜問(wèn)題的能力，而進(jìn)行深思熟慮，授人以漁，唯有去浮躁，保持安靜心態(tài)，產(chǎn)生潤(rùn)澤的課堂。

教育不是"管"，"哄"，是"幫"，注重一生的德行發(fā)展。教育的目的是發(fā)展學(xué)生，是著眼于學(xué)生一生的德行養(yǎng)成，不是著眼于班級(jí)的"太平無(wú)事"。作為班主任，我們平時(shí)用得最常見(jiàn)的辦法是"管治"，"官治""控制"，其基本手段是批評(píng)，呵斥，懲罰，請(qǐng)家長(zhǎng)等，班主任高高在上，控制班級(jí)；學(xué)生順從屈就，口服心不服?；蛘卟扇?哄"的辦法，語(yǔ)重心長(zhǎng)激勵(lì)贊賞的談話，寄予良好的愿望期待，學(xué)生當(dāng)面感動(dòng)亢奮，背后一笑了之，兩天變樣。這種"香蕉加大棒"的教育方法，帶來(lái)的只是學(xué)生情緒上的變化，難以持久，容易反復(fù)。本書(shū)推薦的王春曉老師的《做一個(gè)專業(yè)的班主任》中，王老師認(rèn)為："幫"是解決問(wèn)題的最好方法。"幫"問(wèn)題學(xué)生時(shí)，教師是研究者，希望學(xué)生冷靜、清醒，動(dòng)力是智慧。往往具體事件的解決只是教育的起點(diǎn)，通過(guò)分析原因，找到解決辦法，真心幫助問(wèn)題學(xué)生，教育效果最好。另外，班主任對(duì)班級(jí)的管理應(yīng)制定預(yù)防性措施，由紀(jì)律管理逐漸過(guò)渡到個(gè)別問(wèn)題學(xué)生的管理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)因材施教。

"對(duì)課堂秩序的需求不應(yīng)超過(guò)對(duì)有意義的教學(xué)的需要"，"不同課堂條件下課堂管理的任務(wù)各不相同"等名師的名言，也真正體現(xiàn)了教育的目的是著眼學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，教育措施不是千篇一律。佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》中描述的"潤(rùn)澤的教室"里，輕松自如的師生關(guān)系，每個(gè)人都得到大家自覺(jué)的尊重，每個(gè)人的呼吸和節(jié)律都那么柔和，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生真正的愛(ài)與尊重。好的課堂，還有美國(guó)卓越教師克拉克和雷夫的"55條班規(guī)"和《第56號(hào)教室》，都給我啟示良多。

《教師閱讀地圖》一書(shū)，值得終身為伴。

讀后感(篇10)

一、巴贊關(guān)于電影現(xiàn)實(shí)主義的必然性的論證

安德烈·巴贊是電影現(xiàn)實(shí)主義大師，而他探討電影時(shí)既不脫離影片作品空談理論，也不僅僅拘泥于幾部影片。巴贊首先從哲學(xué)層面入手，從電影本體論的高度進(jìn)行了關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義的論證——他從心理角度探討藝術(shù)發(fā)展史，追溯到15世紀(jì)，發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)藝術(shù)自透視畫(huà)法產(chǎn)生后有了兩種追求：其一，在純美學(xué)范疇，繪畫(huà)追求表現(xiàn)精神實(shí)在，形式的象征含義超越實(shí)體；其二，在心理情結(jié)上，繪畫(huà)藝術(shù)符合木乃伊情結(jié)，追求用逼真模擬品代替外部心理世界，追求幻象。藝術(shù)中的現(xiàn)實(shí)主義論爭(zhēng)就源自美學(xué)和心理學(xué)的混淆：前者既具體又本質(zhì)地表現(xiàn)客觀世界（真正的現(xiàn)實(shí)主義）；后者追求迷惑視覺(jué)的幾可亂真的幻象。而攝影由于其能打破時(shí)間局限的特點(diǎn)比繪畫(huà)藝術(shù)更好地達(dá)成了擬真效果，因此攝影的出現(xiàn)使繪畫(huà)、造型藝術(shù)擺脫了藝術(shù)的現(xiàn)實(shí)主義與追求擬真幻象的糾纏，從此人們可以通過(guò)攝影欣賞大自然的擬真、再現(xiàn)，也可以欣賞完全不同于自然的繪畫(huà)。至此，巴贊得以切入他關(guān)于現(xiàn)實(shí)主義的論證——攝影的形似范疇使攝影的美學(xué)潛在特征在于揭示真實(shí)。

同時(shí)，巴贊通過(guò)梳理電影科技發(fā)展史，也同樣證明了自己的觀點(diǎn)：通過(guò)列舉推動(dòng)電影技術(shù)形成、成熟的人物，可以發(fā)現(xiàn)真正促進(jìn)電影形成、發(fā)展的不是科學(xué)家，而是帶有熱切幻想預(yù)設(shè)的一群人；通過(guò)梳理攝影形成之處的那些試驗(yàn)，可以看到攝影在技術(shù)材料等條件極其不完備的情況下已經(jīng)在一些人的腦海中有了高目標(biāo)的預(yù)設(shè)。因此巴贊推論：經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與意識(shí)形態(tài)上層建筑的決定關(guān)系實(shí)際上在藝術(shù)層面應(yīng)該顛倒——電影在起源時(shí)已經(jīng)確立了要建立完整世界的目標(biāo)幻想，只是一直受到物質(zhì)技術(shù)的限制而已。這也就是說(shuō)電影產(chǎn)生之處已經(jīng)天然有了其目標(biāo)：建立一個(gè)完整世界，一個(gè)與現(xiàn)實(shí)并行而可供觀眾進(jìn)入的世界。

既然已經(jīng)論證電影現(xiàn)實(shí)主義的必然性，我們就不得不落到實(shí)際操作的層面看巴贊是如何實(shí)現(xiàn)電影的現(xiàn)實(shí)主義的。時(shí)至今日，人們提到電影不由自主會(huì)聯(lián)想到的一個(gè)名詞必然是蒙太奇。在蘇聯(lián)的愛(ài)森斯坦大力推崇蒙太奇手法時(shí)，巴贊卻在一定程度上表達(dá)了自己對(duì)蒙太奇的反對(duì)。

二、關(guān)于實(shí)現(xiàn)電影的現(xiàn)實(shí)主義的具體操作討論——蒙太奇的使用與限制

譯者崔君衍先生總結(jié)道：“本體論現(xiàn)實(shí)主義是巴贊電影理論的原點(diǎn)”[1]。在評(píng)論探險(xiǎn)類電影時(shí)，巴贊高度贊揚(yáng)真實(shí)拍攝的《永恒的寂靜》和鏡頭零散的《康-蒂基號(hào)歷險(xiǎn)記》，而對(duì)運(yùn)用特效、模型的《未歸的冒險(xiǎn)》予以批判，認(rèn)為后者只是玩弄了一些小把戲，“重新搬演本質(zhì)上不能復(fù)生的情景”[2]。在評(píng)價(jià)海底冒險(xiǎn)電影《寂靜世界》時(shí)，巴贊也同樣表現(xiàn)出自己對(duì)“真”的追求，在他看來(lái)，通過(guò)電影導(dǎo)演刻意安排組織的鏡頭顯然不如意外拍到的抹香鯨動(dòng)人心魄。巴贊之所以這樣評(píng)價(jià)上述電影鏡頭，正是出于他一貫的電影理念——影片的真實(shí)感是電影最大魅力之所在?！爸覍?shí)體現(xiàn)被測(cè)事物的原貌和意義[3]”而非以拍攝技巧欺騙觀眾才是探險(xiǎn)紀(jì)錄類影片所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

而在評(píng)論《白鬃野馬》《紅氣球》《異鳥(niǎo)》等不同程度帶有稚氣的故事影片時(shí)，巴贊同樣提出了使用蒙太奇的種種限制——在他看來(lái)，導(dǎo)演應(yīng)該追求的是“故事的影像”而非“影像講述的故事”[4]。無(wú)論電影講述的內(nèi)容是真實(shí)的還是虛構(gòu)的故事，導(dǎo)演都應(yīng)力求讓觀眾感到真實(shí)。如果觀眾面對(duì)影片必須和文學(xué)作品的讀者一樣，大力發(fā)揮自己的聯(lián)想、想象能力，才能在腦海中自行補(bǔ)足一個(gè)完整的故事，就體現(xiàn)不出攝影與文學(xué)的不同了，攝影獨(dú)具的給人真實(shí)性美感的優(yōu)越性也就無(wú)從談起了。因此，巴贊強(qiáng)調(diào)：在幾個(gè)元素同時(shí)存在的時(shí)候，蒙太奇應(yīng)該被禁止。與之相對(duì)的，搖拍技術(shù)則能夠更好地讓觀眾相信這個(gè)場(chǎng)景的真實(shí)性，從而更將自己置身于影片中的世界。

在無(wú)聲電影時(shí)代，電影通過(guò)蒙太奇等手段詮釋它所再現(xiàn)的內(nèi)容，蒙太奇暗示時(shí)間、空間的轉(zhuǎn)換，暗示事情發(fā)展的邏輯順序，甚至引導(dǎo)著觀眾的心理變化。而巴贊認(rèn)為，這樣的手法有時(shí)會(huì)抹去現(xiàn)實(shí)的多義性?，F(xiàn)實(shí)的迷人之處正在于它的多義與模糊，如果用蒙太奇去引導(dǎo)觀眾，就使影片失去了其魅力。因此巴贊盛贊景深鏡頭，因?yàn)橛^眾有了自行選擇關(guān)注焦點(diǎn)的權(quán)利，他們?cè)谟^影時(shí)需要?jiǎng)佑米约旱乃伎级皇潜粷撛诘募夹g(shù)手法誘導(dǎo)，這樣一來(lái)，同一部影片展現(xiàn)給觀眾的內(nèi)涵也就變得多樣起來(lái)。

巴贊并不完全反對(duì)蒙太奇的運(yùn)用，事實(shí)上，也不可能有電影做到完全避免蒙太奇的使用。巴贊反對(duì)的是改變了客觀事實(shí)的蒙太奇手法。以庫(kù)里肖夫的著名實(shí)驗(yàn)為例，當(dāng)一張面無(wú)表情的臉?lè)謩e和嬰兒、湯盤與喪禮聯(lián)系在一起時(shí)，觀眾會(huì)對(duì)表情產(chǎn)生不同的判斷。巴贊認(rèn)同的是另一種蒙太奇——在全景鏡頭中，人物與環(huán)境的關(guān)系已經(jīng)交代清楚，這時(shí)再切入特寫，以反映人物的心理。這樣的蒙太奇首先客觀描述了現(xiàn)實(shí)，再突出一部分內(nèi)容，在巴贊看來(lái)就是可以接受的了。

總而言之，巴贊對(duì)蒙太奇的種種反對(duì)和限制，都出于他對(duì)電影的定位——給觀眾以真實(shí)感，創(chuàng)造一個(gè)觀眾能夠進(jìn)入的世界。在蒙太奇和景深鏡頭、長(zhǎng)鏡頭之間，巴贊強(qiáng)調(diào)了后兩者以期達(dá)成他完整世界的神話。

三、小結(jié)

在論證電影現(xiàn)實(shí)主義的必然性時(shí)，巴贊從心理角度和科技角度梳理了電影藝術(shù)發(fā)展史，從本體論的高度提出了電影應(yīng)該為觀眾創(chuàng)造完整世界的論證，兼顧理論與電影發(fā)展的事實(shí)；在討論實(shí)現(xiàn)電影真實(shí)感的具體操作時(shí)，巴贊認(rèn)為，無(wú)論是紀(jì)錄片還是故事片，都不應(yīng)該運(yùn)用蒙太奇欺騙觀眾，而應(yīng)讓觀眾聯(lián)想并進(jìn)入另一個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界。因此他強(qiáng)調(diào)鏡頭要忠實(shí)記錄被測(cè)事物的原貌和意義，要呈現(xiàn)故事的影像而非影像講述的故事。同時(shí)，由于現(xiàn)實(shí)的迷人在于其多義性，巴贊提出不應(yīng)該用蒙太奇抹去現(xiàn)實(shí)的模糊性，而應(yīng)更加提倡景深鏡頭，讓觀眾更積極地觀影。

【參考文獻(xiàn)】

安德烈·巴贊，《電影是什么》（崔君衍譯），2008年11月第1版，文化藝術(shù)出版社。

[1] 安德烈·巴贊，《電影是什么》（崔君衍譯）譯者前言第5頁(yè)，2008年11月第1版，文化藝術(shù)出版社。

[2] 安德烈·巴贊，《電影是什么》，第24頁(yè)。

[3] 安德烈·巴贊，《電影是什么》，第30頁(yè)。

[4] 安德烈·巴贊，《電影是什么》，第50頁(yè)。

讀后感(篇11)

這個(gè)故事講述了紅飄帶獅王的傳奇經(jīng)歷。故事中的主人公紅飄帶很兇猛、無(wú)情、殘忍、又英俊瀟灑懂得憐香惜玉。兇猛從它輕而易舉地捕食獵物可以看出，無(wú)情殘忍從它當(dāng)上獅王以后屠殺幼獅的行為可以見(jiàn)出;英俊瀟灑從它那撮與眾不同的鬃毛可以看出，它的鬃毛火紅火紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一團(tuán)紅色的火焰跳躍在綠色的草原上，啊，真美!憐香惜玉可以從它對(duì)待妻子蜂腰的態(tài)度看出，他每次捕獵回來(lái)，都把柔軟的動(dòng)物腸胃給自己美麗的妻子吃，而自己只吃動(dòng)物的頭腳皮。還可以從它收留可憐的無(wú)鬃毛雄獅可以看出，無(wú)鬃毛雄獅從小就很弱小，母親每次喂奶都先給其他兄弟姐妹吃，等到他的時(shí)候，母親的乳房早就干癟了。無(wú)鬃毛雄獅八歲的時(shí)候，想自己成為一只獅王，但是在與老獅王的搏斗中他屢戰(zhàn)屢敗，最后只能是”三十六計(jì)走為上策”。十五歲的時(shí)候，他總覺(jué)得自己已經(jīng)很老了，如果哪個(gè)獅王能收留他，他就可以用自己的生命來(lái)服侍那個(gè)獅王，但是沒(méi)有獅王愿意收留他，后來(lái)，多虧他遇見(jiàn)了紅飄帶獅王，才算是有了自己的歸宿。

雄獅就要有點(diǎn)殘忍、有點(diǎn)帥氣、因?yàn)橹挥羞@樣才能發(fā)揮它強(qiáng)大無(wú)比的雄性力量。雌獅就要溫順一點(diǎn)，因?yàn)檫@樣才能發(fā)揮出慈祥的母愛(ài)。紅飄帶就是這樣的一只雄獅，他在蜂腰雌獅的支持下，最后變成了一只頂天立地雄霸草原的獅王。因此，紅飄帶對(duì)得起為自己獻(xiàn)出了寶貴生命的四位哥哥。

局外人讀后感7篇

閱讀可以磨練我們的情操，閱讀完作品后，人們的感情會(huì)不斷變化。您是否在尋找關(guān)于寫讀后感的出色范本呢？這份“局外人讀后感”是我精心準(zhǔn)備的，希望您會(huì)滿意。

局外人讀后感【篇1】

很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我對(duì)加繆保持著沉默。這種沉默并非源于敬畏，而是來(lái)自某種無(wú)法言喻的共鳴。加繆？薩特？自我實(shí)現(xiàn)？存在主義？至今我還對(duì)加繆文字的堅(jiān)硬和密度存以不敢染指的審視，它在我的身后矗立起猶如他所言的干涸的渴望，某種意義上它是我至今還未被擊垮的屏障。

所有的哲學(xué)問(wèn)題都是生與死的問(wèn)題，但歸根結(jié)底還是死的問(wèn)題。

生的意義當(dāng)然就是死的意義。我們的存在究竟以什么為最終犒賞，而我們生命的職責(zé)又是什么？簡(jiǎn)單說(shuō)，就是我們?yōu)楹未嬖?，又為何消失?/p>

在此，我們的局限性就是認(rèn)識(shí)上的局限性。

唯物主義以前，我們的認(rèn)識(shí)邊界是神，其他不可知不可解的事物交由神來(lái)解答，神以外的事是神的職責(zé)。但現(xiàn)在神不在了，神所應(yīng)有的眼界交還給我們，而我們突然發(fā)現(xiàn)自己在面對(duì)無(wú)疆的現(xiàn)實(shí)宇宙時(shí)是如此的無(wú)能。這世界具有無(wú)限的不可認(rèn)知性，生命以一種近乎荒誕的形式存在。我們被神拋棄后帶來(lái)寒徹骨髓的無(wú)助和恐慌。因?yàn)樗劳鍪且环N確定無(wú)疑的消逝，它消解所有有關(guān)永恒的企圖。

那么，生命如果僅僅是一種物質(zhì)形式的簡(jiǎn)單存在，我們一直尊崇并追尋的它存在和存續(xù)的精神意義哪里去了呢？既然生命的最終指向是虛無(wú)（死亡），那么它宏觀的意義就被無(wú)情的消解掉了。

失去神，我們對(duì)生命毫無(wú)把握。神的離去使我們被孤苦無(wú)依的拋棄在這無(wú)垠的廣袤宇宙中，與一粒塵埃無(wú)異。

所有嚴(yán)肅的哲學(xué)家因此走向虛無(wú)主義，并展現(xiàn)出一種疲憊的厭倦。

哲學(xué)家永遠(yuǎn)沒(méi)有科學(xué)家自信?？茖W(xué)解決的是原理，而哲學(xué)解決的是意義?？茖W(xué)是0和1，是確鑿無(wú)疑的是非，而哲學(xué)是0和1之間的意義，是思維的理由和狡辯。

科學(xué)上，思想是工具，而哲學(xué)上，思想既是工具也是研究對(duì)象。這是一個(gè)自相抵觸的解析過(guò)程，注定出路難尋。

主動(dòng)意識(shí)使我們從這個(gè)世界中分離出來(lái)，這是危險(xiǎn)的。我們以世界的內(nèi)容的身份妄圖體察世界全貌，這是我們的勇氣，也是一種奢望。當(dāng)科學(xué)的發(fā)展驅(qū)逐了神明之后，我們自己當(dāng)仁不讓卻又無(wú)可奈何的站上了神的位置。

在此，世界離我們而去。而我們對(duì)世界的一切定義都顯得自作多情。我們對(duì)人類精神的荒誕處境無(wú)計(jì)可施。

偉大如牛頓，晚年卻皈依神學(xué)。由此，我看到了他內(nèi)心的恐慌。同時(shí)，我看到尼采喊出“上帝已死”時(shí)倔強(qiáng)而蠻橫的表情。但這種狂狷的挑戰(zhàn)是否也暗含了些許隱藏的無(wú)助和自憐?

科學(xué)解決不了的事情只能交給上帝。否則就會(huì)落入徹底的絕望。

死亡是被神解決了的事情，但隨著神的離去，生命重新漂浮向黑暗的深淵。無(wú)知和無(wú)解重新橫亙?cè)谒姓軐W(xué)家面前。

我們對(duì)無(wú)知的恐懼仍然是哲學(xué)思考的基本出發(fā)點(diǎn)。就思想層面來(lái)看，我們只認(rèn)識(shí)太陽(yáng)和月亮的時(shí)候并不比認(rèn)識(shí)一萬(wàn)個(gè)星系的現(xiàn)在更單薄。相反，在巨大的認(rèn)知黑暗中，倚仗神的存在，人類更容易得到安寧。

認(rèn)知的有限性和世界的無(wú)限性之矛盾，是哲學(xué)思考最大最根本的困境，這困境將一切自我意識(shí)導(dǎo)向無(wú)意義。此處沒(méi)有希望。這使生命失掉依傍，所有邏輯和理智都被消解，哲學(xué)在追求永恒的道路上失掉了幾乎全部意義。

虛無(wú)沒(méi)有色彩。亦沒(méi)有前途。

神是哲學(xué)思考的最終解決。我們不能給自己更多了。神既是一種妥協(xié)也是一種安慰。祂是我們思維的邊界，是宗教哲學(xué)的最終意義。

“信教者在他的失敗中發(fā)現(xiàn)了他的勝利?！笨藸杽P郭爾在此道出了宗教的本質(zhì)含義，它是人類退無(wú)可退的最后慰藉。

現(xiàn)代科學(xué)一直沒(méi)有放棄證明靈魂不死的努力，這是一種和解的嘗試，可惜，這至今無(wú)所建樹(shù)。

因此加繆說(shuō)：“荒誕，就是沒(méi)有上帝的罪孽。”

既然荒誕已無(wú)可辯駁，那么，失掉永恒之后，我們有限的生命又應(yīng)該有怎樣有限的意義呢？

加繆認(rèn)為西緒福斯是幸福的，因?yàn)檎鞣綆p的過(guò)程就是對(duì)生命的最佳禮贊。但是，這難道不是對(duì)終極意義的簡(jiǎn)單敷衍嗎？

當(dāng)然，更積極一點(diǎn)的話，我們也應(yīng)該反過(guò)來(lái)問(wèn)一下，如果生命真的如此庸碌、無(wú)聊且沒(méi)有希望，那么，西緒福斯，你為什么不去死？

局外人讀后感【篇2】

《局外人》是法國(guó)著名作家阿爾貝·加繆所寫的小說(shuō)，描述一個(gè)叫默而索的年輕人安葬母親之后，一直到因?yàn)榉佬l(wèi)過(guò)當(dāng)致人死亡而被判為死刑的那段日子。小說(shuō)語(yǔ)言冷靜又干脆，稍嫌單調(diào)的敘述揭示了默而索復(fù)雜的內(nèi)心世界。

小說(shuō)開(kāi)頭一句即是：“今天，媽媽死了?！辈恢牒⒆右粯拥目跉?，大凡成人提到該類事，會(huì)尊稱母親，可是默而索卻不是。接著又是一轉(zhuǎn)：“也許是昨天??”，不經(jīng)意間，暴露默而索的漫不經(jīng)心和恍惚。接下來(lái)，讓人有點(diǎn)憤然，他從頭到尾沒(méi)有哭，還在母親遺體前抽煙。第二天，他就游玩的不亦樂(lè)乎，帶女友回家過(guò)夜。還幫一個(gè)名聲狼藉的鄰居懲罰他的情婦，因?yàn)椤皼](méi)有理由不讓他滿意”。女友要和他結(jié)婚，他覺(jué)得“怎么樣都行”，女友一定要他回答是否愛(ài)她，他竟然說(shuō)“大概是不愛(ài)她”。最后迷迷糊糊殺了人，對(duì)于法庭上的辯論也不關(guān)心，好像與他無(wú)關(guān)似的。默而索被判死刑，與其說(shuō)是因?yàn)闅⒘巳?，不如說(shuō)因?yàn)楸恢缚亍皯阎鴼⑷朔傅男穆裨崃四赣H”。在臨刑前夜，他拒絕神甫，卻想起媽媽。小說(shuō)最后一句：“為了使我不感到不那么孤獨(dú)，我還希望處決我的那一天有許多人來(lái)觀看，希望他們對(duì)我報(bào)以仇恨的喊叫聲?！弊屪x者不由震驚！

小說(shuō)的開(kāi)頭和結(jié)尾，都是那么不凡，使得中間的有點(diǎn)枯寂有點(diǎn)冷淡的述說(shuō)，頓時(shí)變得意味深長(zhǎng)，平淡中現(xiàn)出深刻。作者把《局外人》的主題概括為一句話：“在我們社會(huì)里，任何在母親下葬時(shí)不哭的人都有被判死刑的危險(xiǎn)?！边@種生存的荒誕感，人和社會(huì)的剝離的痛楚感，才使得小說(shuō)有深沉的哲理。事實(shí)，評(píng)論界把《局外人》標(biāo)簽為哲學(xué)小說(shuō)。

問(wèn)題是，默而索到底是一個(gè)怎么樣的人？從上面的簡(jiǎn)述，默而索似乎是個(gè)冷漠的人，因?yàn)樵谀赣H下葬時(shí)候竟然不哭。默而索為什么不哭？小說(shuō)最后解釋道：“媽媽已經(jīng)離死亡那么近了，該是感到解脫，準(zhǔn)備把一切重新過(guò)一遍。任何人，任何人也沒(méi)有權(quán)利哭她”。默而索的冷漠似乎來(lái)自他的理性，但是正是這樣的“理性”使得他和整個(gè)社會(huì)道德系統(tǒng)脫節(jié)。

我們活在社會(huì)，必須接受傳統(tǒng)的價(jià)值觀，如感情，愛(ài)情，事業(yè)，金錢等等。我們不能不遵守約定的風(fēng)俗習(xí)慣，譬如母親下葬時(shí)候要慟哭，娶一個(gè)女人時(shí)候要說(shuō)“我愛(ài)你”，在法庭上為自己辯解。但是，如果你覺(jué)得自己可以背離這一切，那么無(wú)疑就成為社會(huì)這個(gè)“局”外面的人，最終被社會(huì)拋棄。

局外人讀后感【篇3】

荒謬和疏離，在整個(gè)閱讀過(guò)程中，貫穿始終。雖然一開(kāi)始我也很不理解，為什么母親去世可以做到這么淡定甚至不耐煩。都說(shuō)，其實(shí)這世上沒(méi)有真正的感同身受。確實(shí)是這樣。也許我有一個(gè)感情深厚的麻麻，而默索爾沒(méi)有，也許我是一個(gè)重視母女情感的女兒，默索爾不是。

在看庭審的時(shí)候，我有一種越來(lái)越荒謬無(wú)稽的.觀感。殺人的行為判決，不是應(yīng)該基于殺人動(dòng)力殺人方式社會(huì)危害性等等考量么，為什么跟他對(duì)母親去世的表現(xiàn)拼命掛鉤？他不痛哭流涕仰天長(zhǎng)嘯就不對(duì)么？

就像現(xiàn)在，有明星去世，很多明星如果沒(méi)有在網(wǎng)絡(luò)上第一時(shí)間表達(dá)悲痛，就會(huì)被指責(zé)。所以現(xiàn)在才越來(lái)越流行“人生在世，全靠演技”這句話。

默索爾坦誠(chéng)得令人驚訝，我想律師在單獨(dú)會(huì)面的時(shí)候，即使沒(méi)有明說(shuō)，他的肢體語(yǔ)言他的表情他的反應(yīng)，其實(shí)很能夠引導(dǎo)默索爾說(shuō)出對(duì)自己有利的話。但是他沒(méi)有。他坦誠(chéng)得驚人，別人絲毫不為所動(dòng)。他有一種本真的堅(jiān)持。不為了討好而改變自己。我想這種堅(jiān)持，在任何時(shí)候不都是應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)么？

我們?yōu)槭裁丛陂L(zhǎng)大的過(guò)程中，越來(lái)越失去本真，甚至失去自我。也許就是因?yàn)?，我們?cè)絹?lái)越妥協(xié)，越來(lái)越放棄，越來(lái)越討好這個(gè)世界吧。

局外人讀后感【篇4】

在《局外人》的封面上面有這么一句話“孤獨(dú)沒(méi)什么不好的，我就像個(gè)局外人”，而在扉頁(yè)上面也有一句“對(duì)于這個(gè)世界，我是個(gè)陌生人”這樣的話，第一眼看著的時(shí)候會(huì)覺(jué)得這是哪個(gè)抑郁癥自閉癥被迫害妄想癥患者的內(nèi)心獨(dú)白，最后在開(kāi)頭我們就可以看見(jiàn)主人公默索爾說(shuō)的“今天媽媽死了，也許是昨天，我還真不知道”。

隨后在他母親的葬禮上默索爾內(nèi)心毫無(wú)波動(dòng)，甚至在為可以連著睡十二個(gè)小時(shí)而開(kāi)心，下葬后的第二天他便跑去同女友約會(huì)親熱。隨后面對(duì)著老板提出的去巴黎設(shè)立辦事處的要求以及升職加薪的誘惑表示無(wú)動(dòng)于衷，再之后他因?yàn)槭謿⒘艘粋€(gè)可能有歹意的阿拉伯人而被起訴，期間因?yàn)樗谀赣H的葬禮上沒(méi)有哭泣這一理由被法官控訴為“懷著一顆殺人的心埋了母親”。之后神父來(lái)引導(dǎo)他，他只需要向其他罪犯一樣在宗教感召之下懺悔就可以免去死刑，可以繼續(xù)茍活下來(lái)，但他還是選擇了去死。毫無(wú)疑問(wèn)，默爾索是一個(gè)怪人，是一個(gè)與社會(huì)與大勢(shì)格格不入的人，也就像開(kāi)頭所說(shuō)的局外人。

這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得很詫異，因?yàn)檫@個(gè)怪人與我迄今為止所遇到的形形色色的人截然不同，這到底是個(gè)怎么樣的人，為什么媽媽死了，他可以無(wú)動(dòng)于衷？為什么愛(ài)不愛(ài)，結(jié)不結(jié)婚對(duì)他來(lái)說(shuō)都無(wú)所謂？既然如此，他為什么又不拒絕戀愛(ài)，不拒絕結(jié)婚？為什么他殺人之后不表達(dá)悔恨？哪怕表達(dá)悔恨可以讓他免于死刑。

毫無(wú)疑問(wèn)，在那個(gè)大環(huán)境下他是孤獨(dú)的，沒(méi)有人理解他，沒(méi)有人認(rèn)同他，并且他也沒(méi)想著主動(dòng)去參與到大環(huán)境下，這就導(dǎo)致了他的格格不入。

面對(duì)親情，他甚至不知道母親的死期，甚至不在葬禮上表露哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)虛假的悲傷，甚至還在幻想著長(zhǎng)達(dá)十二個(gè)小時(shí)的美好睡眠。

面對(duì)愛(ài)情，女友瑪麗問(wèn)他愛(ài)不愛(ài)自己，他回答，這種話毫無(wú)意義。女友瑪麗向他求婚，他說(shuō)：我怎么都行，如果你想的，我們可以這么做。瑪麗問(wèn)，如果是另一個(gè)女人向你求婚，你和那個(gè)女人的關(guān)系就像你和我一樣，你會(huì)不會(huì)接受。他的回答是“當(dāng)然”?，旣愓f(shuō)，婚姻是一件嚴(yán)肅的事，他反駁說(shuō)：“不是”。

面對(duì)事業(yè)，老板給他升職加薪，走上富有生活的機(jī)會(huì)，他卻說(shuō)：“我們從來(lái)不能改變生活，無(wú)論如何，生活都是一樣的，我在這兒的生活也不會(huì)令我不高興。”

面對(duì)死亡，可能很快就會(huì)死去，他卻說(shuō)：“人生是不值得一過(guò)的。我不是不知道，三十歲死或者七十歲死，并沒(méi)有什么區(qū)別。”

他的這一生好像唯一有意義的事情就是那個(gè)長(zhǎng)達(dá)十二小時(shí)的美好睡眠，其他的東西好像毫無(wú)意義，甚至不值得他花費(fèi)過(guò)多的精力在上面，默爾索帶給我的沖擊大概就是萬(wàn)物皆無(wú)意義，我過(guò)往所被教導(dǎo)的孝敬父母的，積極進(jìn)取的道理一文不值，我們需要的只是在那個(gè)大環(huán)境下順著大勢(shì)表現(xiàn)別人需要看到的模樣，如果不順著別人的思想，等待我們的大概就是被批判為“懷著一顆殺人的心埋葬親人”。

在后文中他的辯護(hù)律師問(wèn)他母親去世那天是否感到痛苦時(shí)，默索爾回答：“我有點(diǎn)兒失去了自我探究的習(xí)慣，我很難回答。毫無(wú)疑問(wèn)，我很愛(ài)媽媽，但這不能說(shuō)明任何問(wèn)題，所有健康的人，或多或少希望過(guò)他們所愛(ài)的人死去。''被問(wèn)到他之所以不哭是因?yàn)樗约嚎刂魄榫w的時(shí)候，他卻說(shuō)：“不對(duì)，因?yàn)槟遣皇钦娴?。?/p>

所以我們不妨以默爾索的角度思考一下，葬禮上不哭泣難道就不可以證明一個(gè)人的孝順嗎？難道只有人為規(guī)定的婚姻關(guān)系以及一句淡淡的我愛(ài)你才可以證明愛(ài)情的真實(shí)性嗎？事業(yè)成功又什么意義？是獲得更多的尊重，可以買更多和更好的東西嗎？可是更多的尊重又有什么意義？難道說(shuō)我們所感受到的悲傷，快樂(lè)必須依托于這一些所謂的形式上面被人們所看到，所聽(tīng)到，并被他們所認(rèn)可之后，才可以證明我們這些情感才確實(shí)存在嗎？

毫無(wú)疑問(wèn)，默爾索同樣是一個(gè)極度清醒的人，這就是我們與他的差別，我們?cè)敢庠谒吹臒o(wú)足輕重的事情上死命奔忙，所以他是局外人，我們不是，所以他是一個(gè)孤獨(dú)的人，我們不是。我們大概是始終奔忙在大勢(shì)之下的人。沒(méi)有所謂的好的壞的活法，全在于我們的看法。

我曾看到過(guò)一個(gè)人對(duì)孤獨(dú)的拆解，他說(shuō)：“孤獨(dú)這兩個(gè)字拆開(kāi)來(lái)看，有孩童，有瓜果，有小犬，有蚊蠅，足以撐起一個(gè)盛夏傍晚間的巷子口，人情味十足。稚兒擎瓜柳棚下，細(xì)犬逐蝶窄巷中，人間繁華多笑語(yǔ)，惟我空余兩鬢風(fēng)。孩童水果貓狗飛蠅當(dāng)然熱鬧，可都和你無(wú)關(guān)，這就叫孤獨(dú)?！蹦瑺査骶褪沁@樣的人，大勢(shì)永遠(yuǎn)是大勢(shì)，哪怕大勢(shì)要?dú)⑽?，我也不愿意順從大?shì)。

同樣的，如果我們與默爾索一起被問(wèn)到人生的意義是什么時(shí)，我們可能會(huì)不斷思考得出一個(gè)很好的答案，既不落下自己的面子，也可以讓別人交口稱贊；而默爾索可能會(huì)直接說(shuō)：“沒(méi)有意義?！彼源髣?shì)之下我們會(huì)活下來(lái)，因?yàn)槲覀冊(cè)敢饨o出一個(gè)漂亮的答案，而他卻會(huì)被處以死刑。

默爾索這個(gè)局外人終是會(huì)被這個(gè)社會(huì)遺棄，他不參加這個(gè)社會(huì)所制定的游戲，偏執(zhí)的忠于自己的內(nèi)心的答案，哪怕在外人眼里他的執(zhí)拗是錯(cuò)誤的。正如他最后對(duì)神父喊出的話：“他甚至連自己是不是活著都不能確信，因?yàn)樗钪腿缤懒艘粯印６?，我看起?lái)兩手空空，但我對(duì)自己是確信的，我對(duì)一切都是確信的，比他確信，對(duì)我自己的生命和即將到來(lái)的死亡都是確信的。”所以他帶著他一身的執(zhí)拗坦然死去。

我們或許該想想我們有時(shí)候所刻意表現(xiàn)出來(lái)的東西是否真的有必要，我們是應(yīng)該忠于別人的認(rèn)可，還是忠于自己的內(nèi)心，我們是否在意形式勝過(guò)在意我們真正的感受。我們永遠(yuǎn)不需要做到像默爾索那樣的清醒，我們需要的是忠于自己。

局外人讀后感【篇5】

讀《局外人》，又喪又充滿斗志

不知諸位在生活中有沒(méi)有以下這兩種感受，一是“我命由我不由天”，另一種是“反正大家死了以后都是要化成灰，裝在小罐子里埋的，是好是壞，是美是丑也都無(wú)所謂了”而我今天要說(shuō)的這本書(shū)，兩者兼有之。

有同學(xué)可能在心底就笑話我了，怎么可能有人既活的這么喪，有活的這么有志氣？別急，坐好，等我慢慢道來(lái)。

這本書(shū)的作者可能見(jiàn)過(guò)他所有的同學(xué)。他叫阿爾伯特·加繆。平常喜歡翻語(yǔ)文課本的同學(xué)可能想到了，就是那篇《西西弗的神話》的作者。對(duì)這篇文章，有同學(xué)可能讀完一笑了之，覺(jué)得這西西弗不過(guò)就是個(gè)阿q罷了，自己皮，作死未成，被眾神氣急敗壞的貶到冥府去做好意義切不可能結(jié)束的苦役，自己還覺(jué)得像贏了一樣，好一個(gè)“精神勝利法”。

但等我說(shuō)完，也許你會(huì)改變。

回到正題，這一次我要講的書(shū)就是加繆的代表作《局外人》，先來(lái)講一下劇情梗概；全書(shū)以第一人稱視角來(lái)寫，男主默爾索，一開(kāi)頭變寫到自己在養(yǎng)老院的母親去世了，便前去為母親下葬，然而他在全稱中沒(méi)有流過(guò)一滴眼淚，回來(lái)之后還和女友玩樂(lè)，一日應(yīng)自己鄰居邀請(qǐng)去海邊和他的一個(gè)朋友住兩天，在此之前，鄰居剛和自己的**鬧掰，**的阿拉伯人兄弟便一直想來(lái)教訓(xùn)鄰居，男主便在“不自知”的情況下殺了其中一個(gè)阿拉伯人由此被送進(jìn)了監(jiān)獄，在人民廣場(chǎng)被斬首示眾。

說(shuō)到這里，你肯定會(huì)說(shuō)，這只是一個(gè)不道德、不孝的孩子為生命殺人的故事。值得一提嗎？且聽(tīng)我?guī)?lái)細(xì)節(jié)解析。

加繆是存在主義和荒誕哲學(xué)的代表人物。簡(jiǎn)言之，存在主義以人為中心，尊重人的個(gè)性和自由。人們生活在無(wú)意義的宇宙中，他們的存在本身沒(méi)有意義。但人可以在原有存在的基礎(chǔ)上塑造自己，實(shí)現(xiàn)自我，過(guò)上美好的生活，有意義。男主在日常的生活中，用現(xiàn)在的話說(shuō)，就是教科書(shū)式的佛系青年，對(duì)上司，女友，鄰居，最常說(shuō)的，就是“我不知道”和“毫無(wú)意義”。

男主始終認(rèn)為自己是無(wú)罪的，在審判自己殺人罪過(guò)的過(guò)程中也認(rèn)為自己是“被排除在外的”，在法庭上法官們抓住“在母親葬禮上都沒(méi)有哭”“第二天就和女友去海邊玩樂(lè)、看喜劇片”不放，認(rèn)定男主是個(gè)十惡不赦，毫無(wú)同情的冷血惡魔，而不去審訊殺人本身。但可以看出男主認(rèn)為人終歸是要死的，沒(méi)有哭只是不想矯揉造作的告訴世人“我很難過(guò)”?？梢哉f(shuō)，這位男性領(lǐng)袖被斬首示因?yàn)樗纳罘绞胶腿松軐W(xué)與大多數(shù)人不一樣。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)從剛才的荒誕哲學(xué)，再次簡(jiǎn)而言之，就是“世界是荒誕的，人去反抗他的方式也只能是荒誕”。男主始終不愿同這個(gè)世界茍同，最終也迎來(lái)了史詩(shī)般悲壯，卻又只有自己懂得的結(jié)局。存在主義始終以人為中心，尊重人的個(gè)性和自由。全文不難看出作者對(duì)這個(gè)社會(huì)和世界的不人道和不合理的指責(zé)。

個(gè)人不能改變世界，更別說(shuō)這種孤獨(dú)的，不食人的男人了？一切抵抗，只能在黑暗中單打獨(dú)斗，最后的結(jié)局也鮮有勝利。但加繆寫出了這樣一個(gè)故事，揭示了世界的不公和荒謬，辛運(yùn)的是，這次反抗得到了相對(duì)多的人的支持，加繆獲得了一枚諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，《局外人》也被作為名著被后人參讀，而我也被打動(dòng)，以此來(lái)作為我的演講。

講到這里，諸位應(yīng)該能差不多明白我在開(kāi)頭說(shuō)的“又喪又充滿斗志”了吧，當(dāng)然，我盡力讓我的語(yǔ)言能傳達(dá)出這本書(shū)的精神，但我的話語(yǔ)終究還是是太蒼白無(wú)力，想要對(duì)《局外人》這本我如此吹捧的書(shū)又更全面，也更獨(dú)特的見(jiàn)解，還是請(qǐng)大家自己去探索吧！

高二一班姚明宇

局外人讀后感【篇6】

用一種置身事外的理性過(guò)自己的生活，所有的事都順其自然，按部就班，沒(méi)有過(guò)多的情感表現(xiàn)，不矯情，用看透一切的態(tài)度活著，簡(jiǎn)單，合理。

而法庭上的人卻過(guò)度解讀，或者說(shuō)表演情感豐富，站在大善人的道德制高點(diǎn)去評(píng)判，可能也是為了達(dá)到自己想要目的的一種手段吧。

到最后沒(méi)有覺(jué)得絕望，只是會(huì)有一點(diǎn)后知后覺(jué)，可以說(shuō)本來(lái)是相信大家都是善良的，就事論事，但沒(méi)想道大家都過(guò)分解讀。

只能說(shuō)，主人公是個(gè)善良的，簡(jiǎn)單的人，但周圍的環(huán)境、人似乎都很復(fù)雜。

其實(shí)，生活中理性一點(diǎn)，簡(jiǎn)單一點(diǎn)不也挺好嘛，但是，社會(huì)太復(fù)雜，周圍的人會(huì)用自己的處事方式審視你的做法，他們不相信你的目標(biāo)如此單純，處事如此簡(jiǎn)單，總覺(jué)得你另有所圖。

如果一直堅(jiān)持簡(jiǎn)單的生活方式，有人會(huì)覺(jué)得找到了志同道合的人，你是個(gè)可以相處沒(méi)有其他心思的人，但更多的人會(huì)覺(jué)得你不好接近，他們?cè)谠趺春湍闶旖j(luò)都熟不起來(lái)，總覺(jué)得你拒人千里之外，沒(méi)有人情味。這和主人公的處境一樣，他的朋友會(huì)覺(jué)得他簡(jiǎn)單、善良，但更多的人覺(jué)得，冷漠、不近人情，僅此而已。

局外人讀后感【篇7】

道德判你死刑，法律證你無(wú)罪

讀的第一本加繆，被徹底折服。如此荒誕的基調(diào)，如此犀利的筆風(fēng)，用一個(gè)與整個(gè)社會(huì)格格不入的淡漠主人公，諷刺了不健全的法律，挑戰(zhàn)了謊言堆砌的現(xiàn)代文明。經(jīng)典作品值得翻來(lái)覆去拜讀，因?yàn)槟闶冀K感覺(jué)不能吃透作者想要告知讀者的所有信息，把握不住其精髓。這位最年輕的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者值得一讀再讀。

再說(shuō)說(shuō)近期的新聞，微博熱搜崔雪莉的自殺和財(cái)閥聯(lián)系再來(lái)一起讓我很心疼。我從微博上復(fù)雜了一段網(wǎng)友的文字過(guò)來(lái)，和我的觀點(diǎn)很像，內(nèi)容是這樣的：樸正熙通過(guò)政變上臺(tái)時(shí)韓國(guó)是亞洲最窮的國(guó)家之一，到70年代經(jīng)歷漢江奇跡韓國(guó)逐漸一躍成為發(fā)達(dá)國(guó)家靠的就是官商結(jié)合?？墒且坏┳兂杀毁Y本反噬，財(cái)閥便可只手遮天。雪莉不是第一個(gè)肯定也不會(huì)是最后一個(gè)，畢竟那些大佬們哪有不喜歡年輕小姑娘的?。

最后我想說(shuō)的是，感謝祖國(guó)母親的強(qiáng)大，以及中國(guó)有健全的法律并且是唯一一個(gè)保留死刑的大國(guó)。

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感800字7篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“水滸傳讀書(shū)筆記讀后感”。

你知道讀后感究竟怎么寫嗎？讀了作品感受到了一個(gè)人的思想文化修養(yǎng)，每當(dāng)我們有了新的感悟，不妨記錄下來(lái)，這有助于記住自己感受最深的東西。下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“水滸傳讀書(shū)筆記讀后感”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感(篇1)

憶往昔，讀過(guò)的書(shū)不少，唯有那豪情萬(wàn)丈的《水滸傳》，令我久久難忘，又是一個(gè)愜意的下午，輕撫有層薄塵的書(shū)面，手邊的香茗冒著熱氣，令我不禁想起往昔讀《水滸傳》的點(diǎn)滴，輕品一口淡茶，輕啟書(shū)頁(yè)，好書(shū)需久讀。

書(shū)中人物情節(jié)是那樣的熟悉與陌生，少了一分表面的浮華，多了一分內(nèi)心的思考。在我眼中，他們不僅僅武藝高強(qiáng)的英雄，更多了一分深沉與內(nèi)心的表現(xiàn)，我亦非昨日，只見(jiàn)事之表象，未明事中真意，豪邁之情油然而生，正義在心中涌動(dòng)。

初見(jiàn)林沖，總覺(jué)其過(guò)于怕事，雖有一身好武藝卻未有男子氣概，現(xiàn)在覺(jué)得并非其無(wú)男子之氣，實(shí)其有觀大局之心，有容人之度，大丈夫能屈能伸，豈料他人無(wú)容他之意，最終恍然大悟，奮起反抗，我覺(jué)得這才是真男人。

再說(shuō)魯智深，先覺(jué)他力大無(wú)窮三拳，便打死了鄭關(guān)西，倒拔垂楊柳更是厲害無(wú)比?？涩F(xiàn)在看來(lái)他更有十分細(xì)膩的內(nèi)心，不似一般莽漢，只有力，未見(jiàn)智。

最后說(shuō)宋江，開(kāi)始覺(jué)得他著實(shí)仗義疏財(cái)，求賢若渴，寬容大度，更有統(tǒng)領(lǐng)才能，可現(xiàn)在覺(jué)得他有些忠君思想過(guò)了頭，最終斷送了梁山好漢的大好前途，甚是可惜。

再讀好書(shū)心中涌起千思萬(wàn)緒，匯聚成兩個(gè)字：忠、義。

忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的折磨，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)忠字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)義字。

一個(gè)字，包括了太多的內(nèi)容?！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)義字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)字。由此可見(jiàn)，一個(gè);義字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的，因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感(篇2)

寒假里，我讀了一本老師推薦給我們的書(shū)——《水滸傳》。

《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一。它是元末明初的小說(shuō)家施耐庵根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和北宋農(nóng)民大起義而寫成的一部偉大的小說(shuō)。它概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺(jué)醒到反抗的斗爭(zhēng)道路。

《水滸傳》還塑造了眾多的栩栩如生的人物形象。其中有高俅、蔡京等一批像吸血蟲(chóng)一樣的統(tǒng)治者;最具反抗精神的李逵;性格剛烈的武松;逆來(lái)順受，最后被逼走上反抗道路的林沖，都給我留下了十分深刻的印象。

《水滸傳》的語(yǔ)言也是經(jīng)過(guò)了千錘百煉，豐富而又生動(dòng)。往往三言兩語(yǔ)就能刻畫(huà)出一個(gè)鮮明的人物形象。

《水滸傳》的故事引人入勝。其中我最喜歡的有《林沖雪夜上梁山》、《魯智深倒拔垂楊柳》、《景陽(yáng)崗武松打虎》等等。

我喜歡《水滸傳》這本書(shū)，所以我把它推薦給你，如果有時(shí)間的話，可以讀一讀這本書(shū)!

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感(篇3)

其實(shí)小時(shí)候的我酷愛(ài)《三國(guó)》，《三國(guó)》中劉備軍團(tuán)的一個(gè)個(gè)武功蓋世的英雄深深印在我心里?？傻搅酥袑W(xué)我愛(ài)上了《水滸》，百讀不厭。

《水滸》中雖然沒(méi)有趙云千里單騎救主的豪氣沖天，但作者卻在細(xì)節(jié)中用細(xì)膩的筆觸表現(xiàn)了各個(gè)英雄的個(gè)性特點(diǎn)。作者在《水滸》加入大量市井語(yǔ)言描寫，從中更好的突出水滸人物分明的特點(diǎn)。讓108個(gè)好漢幾乎都有屬于自己的獨(dú)特性格，也讓我被其中人物深深吸引了。

初讀《水滸》，我就喜歡上了作者所描寫的性格豪爽、仗義疏財(cái)、粗中有細(xì)、心地善良的魯達(dá)?！端疂G》中的魯達(dá)在憤怒中三拳打死鄭屠戶，一邊罵“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)”一邊開(kāi)溜，短短一句形象生動(dòng)地寫出了魯達(dá)的性格特點(diǎn)，讓我對(duì)魯達(dá)這個(gè)英雄沖滿了敬佩之情。性格刻畫(huà)特別的好漢還有許多，如足智多謀的吳用、謙遜沉穩(wěn)的宋江、粗魯豪放的李逵等等。都在作者的細(xì)節(jié)、語(yǔ)言刻畫(huà)下活靈活現(xiàn)。也正是這些性格特別的人物，才使《水滸》成為百讀不厭的書(shū)。

《水滸》中刻畫(huà)了許多正直英勇、不拘小節(jié)、謙遜沉穩(wěn)的英雄人物，而現(xiàn)代社會(huì)中缺少了這些優(yōu)良品質(zhì)。在學(xué)校尚不知人心險(xiǎn)惡，但我常在報(bào)紙、電視上看到有關(guān)欺騙、敲詐、偷東西的報(bào)導(dǎo)。有些人因?yàn)樯鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈而走上了犯罪的道路，從此一去不回頭。當(dāng)然社會(huì)上也有像魯達(dá)一樣助人為樂(lè)、仗義疏財(cái)?shù)暮萌耍麄円恢蹦瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)著。我想我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，和水滸人物一樣盡己所能助人為樂(lè)。

《水滸》是一本百讀不厭的好書(shū)，我相信反復(fù)品味它，每個(gè)人都會(huì)有自己獨(dú)特的收獲。

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感(篇4)

《水滸傳》讀書(shū)筆記--醉打蔣門神

武松殺死了西門慶，就被發(fā)送了孟州充軍，又在十字坡結(jié)識(shí)了張青和孫二娘。但是這些都不夠精彩，唯獨(dú)這集里的武松醉打蔣門神最為精彩。

本集中，武松為了個(gè)人的友誼而去幫助施恩奪回快活林和在路上每家酒官都吃上三碗酒，這兩點(diǎn)，就知道他有著放任一己的感情。

而他在打蔣門神之前的挑逗更是精彩，先是到酒官里找茬，然后把蔣門神惹急，在狠狠的打他，這能證明武松是個(gè)粗中有細(xì)的人。

他在挑逗時(shí)還可分成幾個(gè)細(xì)節(jié)，三次換酒，之后說(shuō)讓蔣門神的小妾陪他喝酒，酒飽不讓，就和他們打了起來(lái)。

他在禽了蔣門神之后，又怕他告官，在說(shuō)要求蔣門神的第三件事時(shí)，卻怕他告官和以后再把快活林奪回來(lái)，所以讓他離開(kāi)孟州，不得在此居住。由此也可以開(kāi)出武松多么的細(xì)心。

《水滸傳》讀書(shū)筆記(二)--沂嶺殺四虎

李逵見(jiàn)宋江父子團(tuán)聚后，也想念自己的老母，便去沂水縣的百丈村接自己的母親。

去時(shí)，途上遇見(jiàn)李鬼扮成的假李逵威脅，李鬼戰(zhàn)敗求饒，說(shuō)他尚有九十歲老母，殺他就是把他和他的老母一塊殺了。李逵可憐他，便饒了他，而且還給了他一錠銀子，讓他走了。

我覺(jué)得是作者很反感像李鬼這樣的人，所以就讓李鬼和李逵再次遇上，而且讓李逵把他殺死。一是作者可以出一下氣，二是讓那些讀者也贊同他，并看完后有一種豪邁氣質(zhì)，似乎自己就是李逵。李逵殺李鬼是很精彩。

但是后來(lái)的李逵背著老母過(guò)沂嶺時(shí)殺虎的場(chǎng)景最為精彩。先是去打水，然后發(fā)現(xiàn)老母不見(jiàn)了，又發(fā)現(xiàn)兩只小虎和兩條人腿，憤怒之下殺死小虎，公、母虎分別來(lái)尋仇都被殺。

只可惜殺了虎，還被人請(qǐng)到家里做客，后又被擒。這讓人看完之后，都想替李逵打抱不平，可見(jiàn)作者的用心良苦。

《水滸傳》讀書(shū)筆記--抱怨獅子樓

武松在陽(yáng)谷縣坐了都頭，又上京辦事?；貋?lái)時(shí)，才知道哥哥武大郎死了，武松心疑便察得實(shí)情，去告官，誰(shuí)知縣館已受賄，無(wú)奈下在獅子樓為武大郎報(bào)了仇。

其中，讓人看得最熱血沸騰的就是最后報(bào)仇時(shí)殺死西門慶的那一段，武大郎雖死，潘金蓮和西門慶也得到了她該得到的惡果，而武松為民除害還被發(fā)配孟州。我覺(jué)得這有可能是作者在諷刺當(dāng)時(shí)的朝廷昏庸無(wú)道。西門慶在這里被作者描寫的簡(jiǎn)直是臭不可聞，幾乎上誰(shuí)看完都痛罵他一兩句，這能體現(xiàn)作者是多么的會(huì)描寫人物啊！

《水滸傳》讀書(shū)筆記--賣刀汴京城

楊志盤纏用盡，只得將寶刀賣去，賺些錢投奔他鄉(xiāng)謀生。誰(shuí)知賣刀時(shí)，當(dāng)?shù)貪娖づ６侔懔枞?，楊志忍無(wú)可忍便殺死牛二，再去報(bào)館。最后被判充軍大名府。

最有趣的莫過(guò)于楊志賣刀時(shí)的情景。先是問(wèn)誰(shuí)買刀，牛二來(lái)后，讓他試刀，牛二百般阻撓和凌辱，最后被殺。這告訴了我們當(dāng)時(shí)的一些地痞流氓是什么樣的。而牛二被殺不僅為書(shū)中的老百姓們出氣，而且另讀者看完也出了口氣，這也許就是作者抓住了讀者的心理來(lái)寫的吧。

《水滸傳》讀書(shū)筆記--題詩(shī)潯陽(yáng)樓

宋江到了江洲后，結(jié)識(shí)了神行太保等人。一天在潯陽(yáng)樓喝酒，乘著一時(shí)酒興便在墻上題了一首反詩(shī)，還留下姓名。最后被黃文炳看到打入死牢。

這件事把宋江寫得讓讀者哭笑不得，不知該怎么說(shuō)他，本集也沒(méi)有什么精彩的環(huán)節(jié)。只是作者能把宋江寫到讓讀者看了說(shuō)不出宋江什么的境界，真是了不起。只能夠說(shuō)宋江太糊涂，提什么詩(shī)罷了。而正是有了這一集，才能更好的襯托出下一集截法場(chǎng)的情景來(lái)。用宋江題詩(shī)被抓著一段來(lái)襯托出后面截法場(chǎng)的情景。的確，用宋江題詩(shī)被抓要比用其它的好。一是讓你說(shuō)不出什么，二還可以把他們截法場(chǎng)的理由弄得更充分。所以我覺(jué)得這集好。

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感(篇5)

自從我接到《水滸傳》本書(shū)，我就沉迷在里面的好漢世界中，為了看完《水滸傳》，我可謂是廢寢忘食了，經(jīng)過(guò)我半個(gè)月的努力，我終于看完《水滸傳》了。實(shí)在是太精彩了，下面，我就給大家講講我讀《水滸傳》的感想吧。

不必說(shuō)宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，吳用的足智多謀。單說(shuō)天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無(wú)業(yè)游名的習(xí)氣，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，遇事不問(wèn)青紅皂白，總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔，但是卻有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng)。

我試想，假如讓他來(lái)到我的身邊，相信沒(méi)有多少人能有他這樣的魅力。這不是因?yàn)樗南嗝?，也不是因?yàn)樗兴锤咛舻纳聿模粫?huì)是他有大把的財(cái)富，就一點(diǎn)，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)不要小看他那芝麻大的優(yōu)點(diǎn)，在這世界上就要滅絕了。

我總覺(jué)得我們?cè)谏钪袑?duì)于朋友甚至親人少了一份親情，少了一份哥們兒友情。

我清楚的記得，在我咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我經(jīng)常毫無(wú)顧忌的到鄰居家吃飯，沒(méi)有禮節(jié)，沒(méi)有拘束，只有歡樂(lè)。鄰居家的姐姐現(xiàn)在和我還是和原來(lái)一樣好。在我哭著鬧著不上幼兒園時(shí)，我們和鄰居經(jīng)常一起聊天，但是我們開(kāi)始裝上了一扇木門。

現(xiàn)在當(dāng)我知道為了未來(lái)奮斗的時(shí)候，我家的門也變成了三厘米厚的防盜門。這就像一條河，讓我們和鄰居的感情隔在天地兩岸。這就像《禮記》里說(shuō)的：“今大道即隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己?！?/p>

這就是一根筷子易折斷，十根筷子折不斷的道理吧。我強(qiáng)烈希望大家可以去看看《水滸傳》，這本書(shū)不但好看，還有很多的道理。

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感(篇6)

佛，不管是作為哲學(xué)還是作為信仰，都離不開(kāi)"慈悲"二字?！端疂G傳》一回回讀下來(lái)，便覺(jué)得八百里水泊上有佛性彌漫著。那些看似殺人喝酒吃肉的英雄，哪一位不是嘗盡了人間的苦頭，又對(duì)弱者苦者難者善者懷著感情之人?哪一位不是惺惺相惜、生命相傾之人?誰(shuí)能說(shuō)在階級(jí)情、民族情之外就沒(méi)有一種一以貫之的人類之情?梁山英雄身上的義氣所包括的犧牲精神，不也是一種高尚與博大嗎?

《水滸傳》讀后感200字7

《水滸傳》作為四大名著之一，真是精彩至極，不過(guò)，一百零八將的下場(chǎng)卻令人悲傷。

這悲劇是封建思想的三綱五常對(duì)勞動(dòng)人民的毒害。什么臣為君綱、夫?yàn)榱司V、妻為夫綱。什么仁義禮節(jié)，智信，都是一些騙人的玩意，階級(jí)的不平等造成的這一切。這種腐朽的思想都是那些封建統(tǒng)治人民的工具。對(duì)于這就應(yīng)像李逵那樣“管它甚鳥(niǎo)”一釜打過(guò)去。

所以說(shuō)反抗不行，但要有覺(jué)悟，思想覺(jué)悟才能成功。要不然就以悲劇收?qǐng)?，這也反映了人民的強(qiáng)大力量。

水滸傳讀書(shū)筆記讀后感(篇7)

大家一定都知道《水滸傳》吧?

這本書(shū)主要講的是梁山好漢盧俊義、宋江、吳用、燕青、林沖、武松、魯智深、史進(jìn)、晁蓋、李逵、王英、石秀等一百單八將的故事。

有人說(shuō)他們?nèi)际菈娜?，我就不這么認(rèn)為。比如說(shuō)，武松打虎，他把老虎打死了，也為百姓的安全出了一份力呀!后來(lái)他怒打西門慶，才被迫上了水泊梁山。還有林沖，原來(lái)是八十萬(wàn)禁軍教頭，開(kāi)始逆來(lái)順受，最后被迫上了梁山。

其實(shí)宋江他們也不是什么壞人，都是被迫上了水泊梁山的，他們可真是太英勇了，我非常佩服他們。

水滸傳是一部中外聞名的小說(shuō)!我希望同學(xué)們看了后，都會(huì)喜歡上那一百零八位梁山好漢，學(xué)習(xí)他們的那種俠義精神。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，一定要鏟除奸人、貪官，為人民造福，創(chuàng)造一個(gè)祥和、安樂(lè)的世界。

讀后感課外讀物

讀后感課外讀物 篇1

讀后感課外讀物 篇2

讀后感課外讀物 篇3

讀后感課外讀物 篇4

讀后感課外讀物 篇5

讀后感課外讀物 篇6

讀后感課外讀物 篇7