老師實習(xí)日記

老師實習(xí)日記范例8篇。

周記寫作是人類表現(xiàn)自己思想情感的方式之一，每個人的周記本都留下過自己美好的時光。保持寫周記的習(xí)慣可以提高一個人的毅力和耐力。要想擁有一份清晰的人生規(guī)劃不妨從讀“老師實習(xí)日記”開始，感謝您的閱讀！

老師實習(xí)日記(篇1)

轉(zhuǎn)眼間在砂子塘東校實習(xí)即將接近尾聲了，教師實習(xí)生日記。隨著匯報課的結(jié)束，我忐忑的心終于暫時塵埃落地。不論結(jié)局如何，我想我都會坦然面對。在這一段不算短的時間里，我要感謝砂子塘東校給了我這個學(xué)習(xí)進步的機會。更要向我的指導(dǎo)老師——黃晶老師道謝，感謝他這段時間不遺余力的指導(dǎo)。

在他的身上我學(xué)到了很多。首先，作為教師應(yīng)具備責(zé)任心、愛心、和耐心。其次作為教師應(yīng)具備基本的素質(zhì)與涵養(yǎng)。最后作為教師要將學(xué)生的發(fā)展看做自己的發(fā)展。同時也要感謝辦公室老師給與我的關(guān)心與照顧。在和他們相處的日子里，我充分感受到了集體生活的快樂與心浮。

通過一個星期的忙碌準備，終于在今天面帶微笑的走進了課堂。

知道我即將在四三班上課的學(xué)生們一個個比我還要興奮。熱情非常的幫我做課前準備，擦的擦黑板、擺的擺椅子、有的還幫助我開投影儀，非常乖巧。并且眼神里透著一抹“了然”，稚氣的臉上顯現(xiàn)出一種讓我“安心”的神色。仿佛在說：“放心吧！

我知道這節(jié)課意義非凡，我們會很配合的?！蔽腋袆拥囊恍Α＿@些可愛的孩子?。≡跄茏屓瞬幌矚g他們呢！但孩子畢竟是孩子，好奇心騷弄著他們，不一會兒靠近講臺的學(xué)生便“使勁”拉長著脖子，想看看我的教具究竟是怎樣的，我的ppt是怎樣的，有的甚至還好奇的觀望我的教案。看著他們天真可愛的舉動，我不禁沖淡了剛進教室的強烈緊窒感。隨著我一聲令下“上課”匯報課拉開了帷幕。臺下四十多雙眼睛齊刷刷的望著我，精神飽滿，范文《教師實習(xí)生日記》?？粗瘹馀畈?學(xué)生們，奇異的，我的緊張感一瞬間消失殆盡。此時的我就只是一名再簡單不過的授課教師，而他們則是一群渴求知識的學(xué)生。漸漸的我忘卻了一切，熱情的投入到教學(xué)中。在悠揚的鈴聲中我結(jié)束了這節(jié)匯報課。

今天的匯報課使我學(xué)到了很多，同時也引發(fā)了很多感想。

首先，若想上出一堂成功的教學(xué)課需要做充分的準備。只有充分的準備才能從容的面對各種突發(fā)狀況。

其次，課堂的主人是學(xué)生，教師要避免滿堂灌，剝奪學(xué)生思考回答的機會。應(yīng)該充分的給與學(xué)生發(fā)展的平臺。讓他們在教師的引導(dǎo)下積極思考發(fā)言，使他們體會到自我獲取知識的成功快感。并且自行完成舊知識轉(zhuǎn)化為新知識的過程。

最后，在課堂中教師時刻要保持清醒的頭腦，不能因為一些意料之外的狀況而混沌。造成不必要的錯誤。就像今天在課堂教學(xué)中，因為多個學(xué)生說我的知識點寫錯了。頓時我緊張尷尬不已，不及多想，慌亂之中便病急亂投醫(yī)，雖然立刻意識到了，并且更正，但這個令人沮喪的錯誤還是造成了。

感謝砂子塘讓我經(jīng)歷了一段充實的實習(xí)生活，感謝黃晶老師對我的栽培，感謝老師們給我的支持與鼓勵，感謝實習(xí)生隊友們對我的友情付出，感謝可愛的孩子們給我的歡樂。我將帶著你們的期盼與祝福繼續(xù)在教師職業(yè)中揚帆航行。

老師實習(xí)日記(篇2)

從籌備，教學(xué)到生活，家訪，暑假班的結(jié)束是在歌聲中分別，看著這群天真的孩子，有說不出的感動。這些天他們經(jīng)常給我空間留言說他們很想念在暑假班的日子，現(xiàn)在在學(xué)校的情況，看到他們的成長，我們是會心的微笑，亦想起那年的我們……

這是我們第一次辦輔導(dǎo)班，我們用心去付出，得到了很多家長的好評，我們在收獲，有家長的感激，有團結(jié)和友誼，有真情的傾訴，還有我們成長的見證。

但是我們同時也收獲到了經(jīng)驗和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開辦過程中的一些失誤是我們來年應(yīng)該改正的，比如所我們在前期籌辦時控制一些沒有必要的開支：比如說我們輔導(dǎo)班教室不能過高，應(yīng)為一些學(xué)生比較小，不安全。比如我們在課程設(shè)置上面應(yīng)該針對每個學(xué)生的具體情況，這樣才能更人性化：比如我們應(yīng)該更多地和家長交流，這樣才能更好的促進學(xué)生的各方面進步……這些細節(jié)都在我的腦海里面，因為有著深刻的記憶，我將奉之為最難得的經(jīng)驗，永記于心。我想生活是公平的，哪怕吃了很多苦，只要堅持下去，一定會有收獲，即使最后失敗了，我們也獲得了比別人更深刻的的經(jīng)歷

這個暑假于與眾不同！

老師實習(xí)日記(篇3)

20xx年5月14日 星期三 晴

今天，我們庵埠中學(xué)實習(xí)隊的全體隊員終于和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見面了。我們穿戴正式，早早的在會議室門口等待老師們的到來。會議中，領(lǐng)導(dǎo)向我們實習(xí)老師的到來表示熱烈的歡迎，并為我們分配指導(dǎo)老師，最后，還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這一天，我懷著興奮的心情而去，我知道，這是實習(xí)工作的開始，甚至是我踏入社會的一個前奏。會議結(jié)束之后，我的心情比較沉重，領(lǐng)導(dǎo)嚴肅的態(tài)度讓我意識到實習(xí)其實是要求我們正規(guī)地參與到教學(xué)活動中，不容兒戲。壓力之余，我將嚴陣以待。

20xx年5月15日 星期四 晴

早讀的時候，我與隊友陳曉維踏入了高一11班――我們即將負責(zé)的班級。我忐忑不安的心境難以言表，可以說，我是第一次這么正式地面對這么多學(xué)生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實，在前一天晚上，我默默地準備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場合，我還是以最樸素最輕松的方式向?qū)W生們打了招呼。之后，我們開始忙碌的一天。

早上，我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺上，我念名字讓學(xué)生上來拿。結(jié)果，我出丑了。有些學(xué)生的名字我實在沒辦法用潮汕話講出來，講錯了就用普通話，學(xué)生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學(xué)生的笑聲也是善意，我鎮(zhèn)定地堅持下去，總算圓滿地完成任務(wù)。之后，我一直都在幫楊老師改作文。其實我挺激動的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過，通過學(xué)生的本，你可以看到這班學(xué)生的學(xué)習(xí)。我深以為意，坐定辦公室之內(nèi)，我認真地批改作文，總結(jié)經(jīng)驗。

下午第三節(jié)，信息技術(shù)的老師有事不能上課，于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們。我們在課室里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，以便學(xué)生提問請教。令我失望的是，即使我們兩個實習(xí)老師就站在那里，但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺上觀察他們，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們大約分為兩種群體，一種是抓著課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的學(xué)生，我暗暗贊賞。之后，主任來了，曉維見狀趕緊讓學(xué)生收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開心的事終于發(fā)生了，主任責(zé)罵他們，然后他們的班主任――曾老師也發(fā)怒了，我們兩個挺尷尬的，畢竟因為是在我們的管教不當下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一，我們不想在第一天就得罪學(xué)生，免得以后的教學(xué)工作無法順利進展;第二，主任站在那里，我們覺得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點不妥。所以，學(xué)生在吵鬧，我們卻沉默了。

放學(xué)后，我一直在反思，結(jié)論只有兩個字：后悔。其實，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定希望學(xué)生的紀律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責(zé)任，我們沒做到，主任一定不滿，當時我至少要警告一下學(xué)生。不過，沒關(guān)系，這也算買了一個教訓(xùn)了，以后我會學(xué)著好好控制那個尺度的。

20xx年5月16日 星期五 晴

今天一整天，我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之后，我對于這間中學(xué)高一學(xué)生的語文水平有了大概的了解。

我認為，這個普通高中的學(xué)生的總體語文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只是為了拼湊字數(shù)，沒有什么真情實感。有些同學(xué)有那么點寫議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒有任何實例素材來支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫散文，但是文筆只是一般。學(xué)生作文中最嚴重最普遍的問題有二：第一，很多學(xué)生沒有把握好標點符號的書寫規(guī)格，比如，以點代句號，引號冒號占格錯誤等等;第二，很多學(xué)生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯別字多。這兩個問題說明什么呢?說明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，假如以后我要給他們上課，一些自己認為可以一筆帶過甚至忽略的基礎(chǔ)知識點，反而還要多加強調(diào)。

鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固，我有了一些想法。我認為，每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多，但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，他們將會擁有一筆難得的財富。

除此之外，我還有一個想法，每個星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，并且要求學(xué)生多多閱讀，在閱讀之余還要學(xué)會摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實起來，至少做到有話可講，又不會重復(fù)拖沓，文不對題。當然，要想把作文寫好，還需要老師指導(dǎo)寫作方法，這需要上幾節(jié)寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學(xué)生。

我的種種想法都只停留在理論階段，至于有沒有實踐的意義，我決定向楊老師請教。

老師實習(xí)日記(篇4)

轉(zhuǎn)眼間在砂子塘東校實習(xí)即將接近尾聲了。隨著匯報課的結(jié)束，我忐忑的心終于暫時塵埃落地。不論結(jié)局如何，我想我都會坦然面對。在這一段不算短的時間里，我要感謝砂子塘東校給了我這個學(xué)習(xí)進步的機會。更要向我的指導(dǎo)老師——黃晶老師道謝，感謝他這段時間不遺余力的指導(dǎo)。

在他的身上我學(xué)到了很多。首先，作為教師應(yīng)具備責(zé)任心、愛心、和耐心。其次作為教師應(yīng)具備基本的素質(zhì)與涵養(yǎng)。最后作為教師要將學(xué)生的發(fā)展看做自己的發(fā)展。同時也要感謝辦公室老師給與我的關(guān)心與照顧。在和他們相處的日子里，我充分感受到了集體生活的快樂與心浮。

通過一個星期的忙碌準備，終于在今天面帶微笑的走進了課堂。

知道我即將在四三班上課的學(xué)生們一個個比我還要興奮。熱情非常的幫我做課前準備，擦的擦黑板、擺的擺椅子、有的還幫助我開投影儀，非常乖巧。并且眼神里透著一抹“了然”，稚氣的臉上顯現(xiàn)出一種讓我“安心”的神色。仿佛在說：“放心吧！

我知道這節(jié)課意義非凡，我們會很配合的。”我感動的一笑。這些可愛的孩子啊！怎能讓人不喜歡他們呢！但孩子畢竟是孩子，好奇心騷弄著他們，不一會兒靠近講臺的學(xué)生便“使勁”拉長著脖子，想看看我的教具究竟是怎樣的，我的ppt是怎樣的，有的甚至還好奇的觀望我的教案?？粗麄兲煺婵蓯鄣呐e動，我不禁沖淡了剛進教室的強烈緊窒感。隨著我一聲令下“上課”匯報課拉開了帷幕。臺下四十多雙眼睛齊刷刷的望著我，精神飽滿?？粗瘹馀畈膶W(xué)生們，奇異的，我的緊張感一瞬間消失殆盡。此時的我就只是一名再簡單不過的授課教師，而他們則是一群渴求知識的學(xué)生。漸漸的我忘卻了一切，熱情的投入到教學(xué)中。在悠揚的鈴聲中我結(jié)束了這節(jié)匯報課。

今天的匯報課使我學(xué)到了很多，同時也引發(fā)了很多感想。

首先，若想上出一堂成功的教學(xué)課需要做充分的準備。只有充分的準備才能從容的面對各種突發(fā)狀況。

其次，課堂的主人是學(xué)生，教師要避免滿堂灌，剝奪學(xué)生思考回答的機會。應(yīng)該充分的給與學(xué)生發(fā)展的平臺。讓他們在教師的引導(dǎo)下積極思考發(fā)言，使他們體會到自我獲取知識的成功快感。并且自行完成舊知識轉(zhuǎn)化為新知識的過程。

最后，在課堂中教師時刻要保持清醒的頭腦，不能因為一些意料之外的狀況而混沌。造成不必要的錯誤。就像今天在課堂教學(xué)中，因為多個學(xué)生說我的知識點寫錯了。頓時我緊張尷尬不已，不及多想，慌亂之中便病急亂投醫(yī)，雖然立刻意識到了，并且更正，但這個令人沮喪的錯誤還是造成了。

感謝砂子塘讓我經(jīng)歷了一段充實的實習(xí)生活，感謝黃晶老師對我的栽培，感謝老師們給我的支持與鼓勵，感謝實習(xí)生隊友們對我的友情付出，感謝可愛的孩子們給我的歡樂、、、、、、、我將帶著你們的期盼與祝福繼續(xù)在教師職業(yè)中揚帆航行。

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杭州美麗的桐廬，那一座原始，自然，未開發(fā)的紀龍山給我留下了深刻的回憶。紀龍山之行是一次心靈感悟之旅。當人們與大自然對視的時候感受到的是自身的脆弱與渺小，。會很恐懼，于是便有一種團結(jié)的力量凝聚起大家，還總會出現(xiàn)一些領(lǐng)頭羊，帶領(lǐng)著團隊完成不可能的任務(wù)。而這一次旅行刷新了我對領(lǐng)袖，團隊，以及社會的許多看法和感受。

首先，成為一位好的領(lǐng)袖很不容易，不像成為一個領(lǐng)導(dǎo)，那是很多機遇和巧合促成的結(jié)果。但成為一個領(lǐng)袖讓所有人信服是個人魅力的問題。領(lǐng)袖是需要勇氣去承擔(dān)責(zé)任的，他需要信任自己的團隊并無償?shù)貫橹瞰I。領(lǐng)袖領(lǐng)導(dǎo)了團隊，團隊造就了領(lǐng)袖。我的戰(zhàn)友的那230個俯臥撐讓我們領(lǐng)略了責(zé)任的承重，但是光有做那230個俯臥撐的毅力是完全沒有意義的，因為一個領(lǐng)袖要有前瞻的眼光。要始終頭腦清晰，總結(jié)過去并找到正確的道路。就像在烽火輪的游戲中，我依然覺得勝負就掌握在最開始的策略上，沒有準確的方向和策略注定沒有好的結(jié)果，即使你很努力。然而在一群精英的團隊中更需要一個有魄力的領(lǐng)袖，他往往是自信到拍板的人，因為眾口難調(diào)時有發(fā)生，而三個和尚沒水喝的故事雖然荒唐，但在現(xiàn)實中卻屢見不鮮。

老師實習(xí)日記(篇5)

(一)

今天是實習(xí)第一天，比往常起得早了許多，但心中比以前多了一份期待。昨晚沒有睡好，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，腦中浮現(xiàn)了十多種將會與指導(dǎo)老師、新學(xué)生見面的場景，就是在這樣緊張又興奮的心情中慢慢睡去。

懷著忐忑的一顆心坐著大巴車來到學(xué)校，心中輕聲地呼喊：大洋小學(xué)，我來了!到了學(xué)校，一個個朝氣澎湃的小身影不斷地從我身邊跑過，心中也越來越期待與孩子們的初次見面。

上午要先聽兩位老師上公開課，老師都上得很出色，有很多需要我去學(xué)習(xí)和改進的地方。聽著身邊的同學(xué)竊竊私語著對未來一個月的擔(dān)憂，我心中也多了一份負擔(dān)，但也多了一份篤定。

聽完課就要宣布每位同學(xué)的指導(dǎo)老師了，心中有些不安，害怕老師太嚴厲，不好親近，害怕老師太溫和，對我要求不高，害怕老師資歷不高，不能給我想要的，同樣也害怕老師資歷太高，追不上腳步middot;但事實證明，我想太多了，因為我的指導(dǎo)老師生病回家休養(yǎng)了，兩個星期都來不了了。天哪!這該讓我如何是好，指導(dǎo)老師不在，我就要直接上崗做班主任又做語文老師，雖然作為拜師學(xué)藝的學(xué)生已經(jīng)在臨海小學(xué)實習(xí)過一段時間了，但是對于班主任的日常工作，我完全不知道該如何操作。說真的，我徹底懵了!但那又能怎樣，只能硬著頭皮上，不管多艱難，想想也許班上的孩子對自己有著莫大的期待，都讓自己堅定信念去做。

上午第三節(jié)課，是我第一次來到這個班，二(2)班，這個將會相伴一個月的班級。我做了簡短的自我介紹，同學(xué)們熱烈地鼓掌，我想孩子應(yīng)該還算喜歡我，但愿在指導(dǎo)老師周老師回來之前，我能管好他們，千萬不要在我手里出什么事。我利用中午的時間讓全班同學(xué)做了自我介紹，這就算是我和全班同學(xué)的正式見面。我注意到，班上有個位子一直空著。知道下午第一節(jié)課快開始，一個長相清秀的女生走進來，全班同學(xué)開始起哄：老師她喜歡睡懶覺。老師，她經(jīng)常很晚來。等等。我想，我要多多注意這個女孩，我向她投去目光，但她卻膽怯的看著我。后來我知道這個女孩叫丁思文，是班上語文最差的學(xué)生。我想，我需要做些什么了。

(二)

今天又遇到一個好老師，聽他的課，真的有茅塞頓開的感覺，學(xué)到了很多，特別是突出重難點方面，兩個公式就可以講一節(jié)課，而且講的很好，整堂課沒有一句廢話，真佩服，我以后也要朝那樣的老師發(fā)展。老師還給我提了很多意見：

1.試講是要以讓學(xué)生理解為首要目標，其次才是完成整節(jié)課的完整性，因為你的講課如果不能讓學(xué)生明白，那么整節(jié)課完整的上了一遍也毫無意義;

2.要理解考試大綱的要求，講課時要把考試大綱的主旨滲透在課堂上;

3.要理解課本的內(nèi)容。

4.要理解應(yīng)聘學(xué)校的學(xué)生的水平。

5.不能把大學(xué)學(xué)的而中學(xué)沒學(xué)過的東西帶入課堂，即使是正確的。

6.注意一節(jié)課的量的安排，在重點學(xué)校上一節(jié)課的內(nèi)容，在普通學(xué)?？赡苄枰?jié)課才能上完。好了，就總結(jié)到這里，明天還有一節(jié)，也有可能還是兩節(jié)，加油!

(三)

今天又上了兩節(jié)課，感覺學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會做簡單的題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛?。?.講話還是太快了;2.對于例題2，沒有先問學(xué)生明不明白題目的意思就直接進入正題;3.時間把握不好;4.沒有突出難點。

今天同學(xué)們說明白了一點，但是對于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來說，明白一點也是非常不容易的，而且還有學(xué)生說我已經(jīng)講的很詳細了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫卻不會。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

(四)

今天聽了一節(jié)公開課，是一節(jié)高三的復(fù)習(xí)課，內(nèi)容是柱體、錐體、臺體的側(cè)面積和表面積。老師講得很有條理，內(nèi)容很充實，用PPT將側(cè)面積和表面積展開來讓學(xué)生一目了然，但是問題也隨之而來，這是不是在告訴學(xué)生每次遇到這種題目都要想著把側(cè)面積和表面積展開呢?學(xué)生的空間思維能力和具象思維能力都很差，要是他們每碰一道題，都去想著展開，會不會很麻煩呢?比如一個正方體，一個圓柱體，要是這樣也去展開，會不會花費時間呢?一目了然的東西，直接跳過展開，會不會更好呢?是不是應(yīng)該強調(diào)有些簡單的空間幾何體是不用展開的呢?是不是應(yīng)該把那些簡單而有規(guī)則的空間幾何體羅列出來讓學(xué)生理解順便記住呢?而且感覺老師講得很快，和學(xué)生互動比較少，是復(fù)習(xí)課本來就互動少嗎?還是老師的問題呢?還有那些復(fù)雜的公式，怎樣才能讓學(xué)生容易記住呢?這些都是我今天的疑問。還有今天改了學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題很大，前天昨天講的我快吐白沫，寫到作業(yè)還是一大堆問題。怎樣才能讓學(xué)生更好的接受知識呢?特別是基礎(chǔ)真的是很差的學(xué)生?有些學(xué)生我感覺他很用心，可是由于基礎(chǔ)太差，真的很難拯救，怎樣才能讓他們的努力轉(zhuǎn)化為收獲呢?

(五)

昨天聽老師講的新課，才發(fā)現(xiàn)自己和老師的差距，老師可以讓看起來很復(fù)雜的定義通過翻譯的辦法講的淺顯易懂，但是我卻做不到，同時即使是引入也可以生動形象，但是我卻還是那種比賽的模式，真的很大差距。改作業(yè)的時候也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在經(jīng)過老師的兩節(jié)講評練習(xí)之后對用定義的辦法證明函數(shù)單調(diào)性掌握的挺不錯的了，由此可見，我離一個合格的數(shù)學(xué)老師還有很大的差距，我還必須很努力才是，奇偶性就是我的一個改變自己的契機，要好好改正自己的缺點。

(六)

今天在4班感覺很不好，可能是我上的很沉悶吧，可能是我聲音撒啞了吧，可能是因為黑板太濕一直寫不出字吧，可能是學(xué)生累了吧，可能是他們上課總是很安靜吧，整節(jié)課不管我怎么提高音量問問題，就是沒學(xué)生應(yīng)，搞到我去了1班，看到幾個在說話的學(xué)生，就很想發(fā)火。但是最重要的是，還是我的師范技能不好，一直覺得自己重點把握不好，一直覺得自己的啟發(fā)式教學(xué)運用不當，我一直覺得我的教學(xué)設(shè)計沒有什么大問題，但就是講的很不好，很不順，對于定義，講的很不透徹，沒能使學(xué)生真正理解。到底我該怎么辦?

(七)

今天是星期一，也迎來了我們來到后的一次升旗儀式。這個學(xué)校的學(xué)生很有紀律性，音樂響起時，學(xué)生們迅速地排起整齊的隊伍，不拖拉、也不喧鬧。這幾天的實習(xí)觀察，這所學(xué)校的學(xué)生很高的紀律性給我們留下深刻的印象。

前兩天還在為班主任沒有讓我們參與班級管理而有點小小的抱怨，今天才知道，她是想這個星期才正式開始帶我們。早上升旗之前，班主任就詳細地跟我們介紹班里的一些工作安排，作息安排，班主任的常規(guī)工作。其實作為班主任真的不容易，雖然我們還沒有真正參與班主任的工作，但是在辦公室見習(xí)了班主任們的工作狀態(tài)，真的不得不佩服他們的耐心和細心。

下午，我們這些實習(xí)生都做一件比較有成就感的事----監(jiān)考。我們班的紀律是沒話說的，這點讓我們覺得十分欣慰?；旧喜挥梦覀兌噘M唇舌，都安靜地完成試卷。

(八)

我認為，實習(xí)生實習(xí)關(guān)鍵在于與學(xué)生打交道，與他們打交道是一門深奧的藝術(shù)!語文老師是所有老師中最累的.(要批改的作業(yè)最多)不僅僅教知識，還教大家如何做人.最令人遺憾的是，現(xiàn)在的教育對語文也不似其他課重視.大家都覺得語文最簡單，語文的研究生最好考，真的嗎?在這里我不想同大家討論這個問題.聽語文課，對于指導(dǎo)老師深厚的學(xué)術(shù)功底，很是佩服，越聽越?jīng)]底氣，越聽越覺得自己大學(xué)四年白混了.后來想想，其實要彌補這個缺陷并不難.第一，指導(dǎo)老師們教了十幾年，翻來覆去就這么幾篇課文，想不深厚也難啊;第二，大學(xué)教育是將簡單的東西復(fù)雜化，而中學(xué)教育是將復(fù)雜的東西簡單化，他有一個固定的模式.到時候教學(xué)相長，邊教邊補還來得及.我想最難的是如何引導(dǎo)學(xué)生.我們都是從學(xué)生過來的，我們都深深的明白一個好老師對學(xué)生的影響.有時候我們的教學(xué)理念有時候可能會左右一個學(xué)生的一生!當然，我并不是什么經(jīng)驗豐厚的專家，甚至什么經(jīng)驗都沒有，只是對最近實習(xí)心得和各位同仁討論一下而已.以下總結(jié)出三點.首先，自己要心平氣和.我們班有的同學(xué)性格特別溫柔，一開始我就擔(dān)心他們會受欺負，事實上也的確有，至于是誰我就不說了，大家猜吧.對于這類學(xué)生，我們要學(xué)會不怒而威，既要給玉米又要給大棒.我的指導(dǎo)老師說:在中學(xué)里，學(xué)生和老師的關(guān)系，就是天生的老鼠和貓的關(guān)系，頑皮的學(xué)生都是怕老師的.確實，實習(xí)老師對于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負擔(dān)下的學(xué)生來說，無疑是他們的新鮮空氣，是他們覺得老師沒那么神秘的快樂心情.他們搗蛋是可以理解的.如果你在管紀律時，學(xué)生不聽，你就站在他身邊一言不語，生氣的看著他，他會覺得不好意思變乖的.沉默可真的是金哦.這一招，百試不爽!

(九)

畢竟是第一次實習(xí)，第一次真正地走入社會，所以在這個過程中，會想的很多，也會有很多猶豫和尷尬，不過都還好，都過去了。實習(xí)的過程讓我認識到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現(xiàn)做的不好，埋怨和哭是沒用的，需要的是把不會的補上，需要的是這次不會的東西下次能學(xué)會，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學(xué)習(xí)其實是一樣的，沒什么竅門可言，需要的是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細心認真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點就是千萬要用嚴肅的態(tài)度對待工作，嚴格要求自己及學(xué)生們。工作可不是鬧著玩兒的，做錯了造成損失了，也許就無法挽回了。

轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實。當然也會經(jīng)常犯些不應(yīng)該的錯，不過每天總結(jié)自己的收獲，反省自己的不足時會覺得自己真的學(xué)到了很多，這種感覺真的不錯。所以人還是應(yīng)該認認真真地做一些事啊!無論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。

(十)

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時認真的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，晚自習(xí)等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解學(xué)生，愛學(xué)生，信任學(xué)生。在這三個多月的班主任生活中，我能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。開展有益的班級活動，與學(xué)生交朋友。做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。加強了與學(xué)生能夠之間的感情而在上課?？荚嚂r，又要有一定的嚴肅度。這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。在這期間，我們精心準備并召開了一次題為民族團結(jié)的主題班會。讓學(xué)生認識到了民族團結(jié)的重要性，增進了班級各民族學(xué)生間的感情。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開始新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教育方法，這是一筆寶貴的財富。

回憶起中學(xué)的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。兩個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。

老師實習(xí)日記(篇6)

今天我聽了曹班級老師的兩節(jié)英語課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來很有派頭。

他上的是六年級下冊的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當，我想這應(yīng)該得益于他認真的備課。更厲害的是他在時間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問題學(xué)生來回答，他都做了一定的安排。

我覺得這是很需要時間來練習(xí)的，課上的多了就會學(xué)會如何把握時間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來收獲很大。

雖然我沒有什么教學(xué)經(jīng)驗，但是對于這么一群小學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽了李班級老師的語文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。

他講課運用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個故事，再讓學(xué)生把這個故事演繹出來。這樣就增強了對課文的理解了。

我很是佩服這些班級老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來有一天也能夠達到這樣的水平。

老師實習(xí)日記(篇7)

今天學(xué)校班級老師們開運動會，所以我沒有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些班級老師的精品課程聽聽，在網(wǎng)上聽感覺上還是沒有現(xiàn)場聽課感覺那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說如何調(diào)動學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問題行為。我覺得有經(jīng)驗的班級老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會讓學(xué)生感到枯燥無聊。

至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是班級老師的問題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長逼迫過來的，都需要班級老師哄著來學(xué)，他們心態(tài)上就存在問題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過程中沒有成就感，讓他們失去了對學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達上堅持用英語，而且用詞都比較簡單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的滿足感。當然這些班級老師也是經(jīng)過多年的經(jīng)驗才能有這種成就的。

雖然今天并沒有去學(xué)校聽課或者教學(xué)，但是通過視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實習(xí)時間很短，并不是說要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己問題所在。這次實習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。

老師實習(xí)日記(篇8)

4月15日，所有元氏頂崗學(xué)校的小組長和團小組長以及黨員、預(yù)備黨員在元氏四中召開了一次會議。會議涉及很多方面，用了一上午的時間。

首先是各個小組長對自己學(xué)校在這兩個月的工作進行了總結(jié)。從學(xué)習(xí)、生活、活動、班級管理等方面做了詳細的介紹，使我們對于每個學(xué)校的情況都有了大致的了解。尤其是其他學(xué)校介紹團日活動，對我們有很大的啟發(fā)。接著由于還有課，我請假去上課了，回來時李老師正好講到頂崗實習(xí)的注意事項。我問了同學(xué)，這次會議的內(nèi)容主要就是總結(jié)以上時間的工作，部署下面學(xué)期的工作，以及一些注意事項。開完會，李老師請大家吃了頓飯。我身體不好，還要吃藥，就沒去，唉，可惜啊。

自擔(dān)任見習(xí)班主任來，任務(wù)突然多了起來，每天的時間都安排的滿滿的。這次與會人員中也有好多見習(xí)班主任，通過交流，我們對于班級管理有了更深的認識，也互相借鑒了許多有用的經(jīng)驗。當好班主任真的很難，真的需要和學(xué)生斗智斗勇，無勇無謀的班主任真的沒法管理班級。擔(dān)任班主任是我們這次頂崗實習(xí)過程中一項非常有意義的工作，對以后幫助很大。

通過這次會議，我們真的受益匪淺。可以說，這是一次承前啟后的會議，立足過去，展望未來，有總結(jié)、有計劃，對于我們以后的實習(xí)和工作有很強的指導(dǎo)意義。

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前臺實習(xí)日記(范例8篇)

寫作是最直觀的表達方式，經(jīng)常寫作文能提高我們觀察力、思考力和想象力等多種綜合能力。平時生活中我們可以多背誦一些優(yōu)秀的作文，一篇有文采的作文應(yīng)該從何寫起？小編特地為你收集整理“前臺實習(xí)日記(范例8篇)”，歡迎分享給你的朋友！

前臺實習(xí)日記(篇1)

領(lǐng)導(dǎo)還沒有來，林小姐給我?guī)讖埉斕斓膱蠹埦统鋈ッλ氖铝?。到了八點半，領(lǐng)導(dǎo)我的副總經(jīng)理終于來了，因為不是大單位，我這個實習(xí)生主要是做翻譯工作和總經(jīng)理助理，所以直接有他來領(lǐng)導(dǎo)我了。我們做了簡單問候交流后，他就開始忙他的工作了。領(lǐng)導(dǎo)沒有給我安排工作，我卻很急噪很不安。心里想，我是不是多余的。我一時不知道該做些什么，就拿那幾張報紙看，說句心里話，報紙內(nèi)容根本看不進去。過半小時后我終于向副總開口了“老師，我需要為您做些什么嗎?”說了后立刻發(fā)覺稱呼叫錯了，立刻臉紅了，好象不應(yīng)該叫老師?？赡苁且驗榻辛耸畮啄昀蠋煹姆Q號，一時激動就給混淆了。

副總看我微笑了一下，拿了兩張文件紙，叫我發(fā)了兩個傳真。這也是我走向工作做的第一件事。中午有人送來了4份盒飯，這就是我們的午餐了。我熟悉了這個辦公室。下午副總一直沒有來，我就偷偷上了一段時間網(wǎng)。幫同事復(fù)印文件，學(xué)會了使用復(fù)印機。

這一天過的很慢很慢，可能是閑的吧。今天的收獲只有兩個，自己都覺得有點可笑，學(xué)會了使用復(fù)印機和傳真機。回到家后不知怎么了，感到有些疲倦。是因為閑的?我笑了一下，哎，上班都是這樣吧。

前臺實習(xí)日記(篇2)

四月的雨帶來五月的花。這一真理預(yù)示光明會從黑暗中迸發(fā)。這正如我們公司企業(yè)文化中的《信念》所闡述：“海浪因暗礁的沖阻礙而澎湃激越，生命因逆境的淬煉而堅韌沉穩(wěn)，只有想不到的，沒有做不到的，超越極限，無所不能，相信自己。通過四月份又一個月份的實習(xí)工作，更加加深了對原本所積累到的知識進行鞏固和修飾，防止于產(chǎn)生“金玉其外敗絮其中的現(xiàn)象。故然會在過去的一段時間里面，去總結(jié)所做的事情，有什么事做的好的，有什么是不足之處，明白該如何揚其所好，避免再次走進去誤區(qū)，避免再一次摔翻斗，更重要的是反思自己是否提升了自己，真正得到了鍛煉?，F(xiàn)把在一下的工作中所得到的一些體會總結(jié)如下：

四月份的工作內(nèi)容和三月份的工作有所不同，從主要協(xié)助行政人事主管的工作轉(zhuǎn)重點到了協(xié)助總經(jīng)理的工作。工作內(nèi)容的臨時性較大，事務(wù)不確定，也由于自己的經(jīng)驗上的不足，沒能夠好好實踐一個較好的時間abcd管理原則。但也會按照之前所學(xué)的知識做一個工作日志，以防止日常事務(wù)的漏缺，真正起到查漏補缺的作用，主要也有以下幾項工作任務(wù)：招商部門每天溝通量的統(tǒng)計，做業(yè)績報表;接聽電話、接待客戶，為客戶倒水;幫部門同事、客戶訂購酒店和火車票;在趕集網(wǎng)上刷新簡歷，通知面試;打印資料，包括加盟合同、贈送清單;協(xié)助各個部門的工作，例如做網(wǎng)談登記表、客戶來訪登記表等。

在對于每周末清潔總經(jīng)理、前臺的的衛(wèi)生。前臺和總經(jīng)理辦公室的衛(wèi)生問題上只是需要清潔一下茶具和倒垃圾，雖然簡單，但是相對于我們前臺的工作來說若不是去注意到的一些死角，可能會使公司的形象在客戶的心中造成不好的印象。

前臺實習(xí)日記(篇3)

今天去了會議室，這里沒有秘書，只好我來當了，以前一直是文員和前臺這個時候做事。市場部經(jīng)理在那里給業(yè)務(wù)員開會。在這里，知道了網(wǎng)絡(luò)營銷到底是怎么回事，了解了這些業(yè)務(wù)員的工作。開會結(jié)束后我自己有了點觀點。(這些業(yè)務(wù)員的素質(zhì)似乎都不是很高、對自身產(chǎn)品的了解很不夠深入、對網(wǎng)絡(luò)的了解好像也不是很夠、做為本單位，應(yīng)該穩(wěn)住原有的業(yè)務(wù)員，并發(fā)展新的業(yè)務(wù)員，避免培訓(xùn)好后的人才流失，對單位造成不利、讓業(yè)務(wù)員自身認識到參加這些培訓(xùn)會的重要性。)我是新來的，還是少說兩句吧，和老板說這些不見得是好事，還是埋藏在心里為好?；蛟S我了解的不一定對。但我知道這位市場部經(jīng)理很優(yōu)秀，真是人外有人?？匆娺@么多優(yōu)秀的人士，我感到自己太渺小了，我真希望數(shù)年后，自己也能成為內(nèi)行人士。

前臺實習(xí)日記(篇4)

下個星期就是實習(xí)的最后最后一周了，周總和我說，對我2個月的實習(xí)工作很滿意。她還說公司需要綜合性的人才，整理客戶資料工作不可能天天有事做，還有我來了2個月了，也了解了公司整個大體流程，和公司員工也不陌生了。她問了我些基本問題后說讓我也跟著去見客戶，學(xué)著寫市場分析報告等等。當時我很高興，因為覺得自己沒有白白的堅持，(其實我這幾天的堅持對其他人來說可能更本不是什么吧!)讓我悟出了些社會中的道理。后來人力資源部的劉老師找我，和我說了總經(jīng)理中午去找他，和他說我雖然是實習(xí)生，但不能老做文員做的事，應(yīng)該讓我學(xué)些東西。并打算讓我看以前的策劃，一起做一些策劃。因為營銷方面是公司的缺口。我在劉老師那里討了點事來做，讓我把一本書的內(nèi)容打成電子文檔，其實我挺愿意的，打字的同時不僅練打字速度，還可以加深對這本書的印象。

前臺實習(xí)日記(篇5)

7月23號，前輩好像心情很糟糕。她說，不要惹她。好吧，我比惹她。結(jié)果，還是和訂房中心那邊拉扯不清。她看不慣了，才把話筒搶過去。女人，心情變化好快。

今天，有好些客人的普通話都說的糊里糊涂的。新加坡的客人都比他們說的國語好!有位客人是熟客，但是普通話不標準，我是新員工，他說了兩邊他的名字，我都不知道是什么。叫他寫上名字，他又不寫。最后，前輩出手才拿下。還有一位客人，他沒有預(yù)定，但是他硬是說自己有預(yù)定了。說是誰誰幫他預(yù)定了，也沒有那個人。然后，他說上回我們員工也是這么說的。前輩又出手，解決了。但是我到現(xiàn)在還是霧里看花，不知道是怎么解決的。酒店的老客戶是一個非常重要的資源，短期內(nèi)是無法同這些客戶建立起關(guān)系的。

前臺實習(xí)日記(篇6)

今天副總沒有遲到，哎，以后還是不要注意他的遲到問題為好。我把自己精心完成的商業(yè)計劃書給他看了，他很滿意。給我看了公司的商業(yè)計劃書正文。我看了后才知道，我寫的內(nèi)容看起來很好，但是很垃圾，表面上很有層次結(jié)構(gòu)，但根本沒解決具體問題。今天副總沒有出去，我們交流了很多。他還告訴我，下次我就滿可以完成本公司的商業(yè)計劃書了，通過我昨天的表現(xiàn)和今天的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)有能力寫那個了。我發(fā)現(xiàn)他說話很有道理，很有力度。40來歲的年紀，好有才好有能力。說句心里話，他漸漸成了我心目中的偶像，已取代了劉德華。他詳細給我介紹公司的流程和業(yè)務(wù)，還有很多很多。給我最深刻印象的話是-“我們公司不是大公司，所以每個人的價值都很高，都很忙。以后你會很辛苦的，但年輕人這個時候多辛苦些，學(xué)到的東西更多，我剛來這家單位的時候，別說是商業(yè)計劃書，連個自我介紹都寫不好。你很有潛力，好好努力吧?！蔽液芗?。他還告訴我有時間就多去看看別的部門，這個公司小，很快能認識所有的同事。

一整天好象沒做什么，但給我的感觸很深，感覺自己已經(jīng)適應(yīng)這個小辦公室了。我和兩位同事已經(jīng)樹立了良好的關(guān)系，和副總也很熟了。我會更加努力，相信我是最棒的。

前臺實習(xí)日記(篇7)

經(jīng)過一系列的培訓(xùn)~今天正式開始了收銀臺的工作!我們可以開玩笑的說自己是在國貿(mào)CBD商業(yè)圈的一家外資企業(yè)搞財務(wù)的――其實就是沃爾瑪?shù)囊幻浙y員而已!雖然是一個非常不起眼的，最低層的職位，但是能學(xué)到的東西是非常有價值的~~~直觀上收銀跟財務(wù)管理專業(yè)這個專業(yè)還是有一些聯(lián)系，俗話說是管錢的!將來的一段我接觸到的錢有可能比我之前二十年摸過的都多......但更重要的是我們接觸到各種形形色色的人，以及我們面對顧客給予的壓力時如何保持自己良好的心態(tài)，哪怕別人問候你全家你都不能動怒~~~

前臺實習(xí)日記(篇8)

7月21號，我休假!

7月22號，我又上班了。這次帶我的前輩換了，換成了一個比我還小的女孩子。這女孩子特能說，說的特別快。說的東西不少，但是只有我操作和被客人咨詢到的知識才記住。

酒店生意不怎么好，入住率有點低。我們比較悠閑，然后就聊天，聊廣州哪里有好吃的，附近的公園如何如何。她教我做入住，電腦押金如何填寫，很多東西都讓我去做。好有壓力，很多東西我壓根就沒有聽過，做過，結(jié)果對自己很沒有信心。特別是與其他訂房公司，內(nèi)部部門的交流。

不過，現(xiàn)在想想。其實學(xué)到的東西并不少，但是心里還是沒有信心。

土木工程實習(xí)日記(范例8篇)

你是不是糾結(jié)于寫周記時總是找不到內(nèi)容？周記是將自己想表達的內(nèi)心感受記錄下來，每個人的周記本中都蘊藏著珍貴的生活經(jīng)驗，通過寫周記我們能夠更加清晰地了解自己的長處和不足。幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過精心篩選和整理了一系列關(guān)于“土木工程實習(xí)日記”的文章供您參考，希望本文能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

土木工程實習(xí)日記(篇1)

今天是我工作的第六天。今天上午一直下著小雨，沒有辦法下工地了，所以就學(xué)習(xí)了一下圖紙。這些圖紙一般按專業(yè)類別可分為建筑、結(jié)構(gòu)、電.暖5、水五個部分。每一份的圖紙又由目錄，設(shè)計說明，各種圖紙和修改通知組成。設(shè)計總說明是圖紙設(shè)計進行的必要說明。如：建筑設(shè)計總說明中有：設(shè)計依據(jù)，工程概況，各個分項工程的做法(墻體、樓地面、頂棚、屋面、室外工程、門窗、油漆等做法和一些必要的說明門窗表等)。建筑部分圖紙主要有平、立、剖、面組成。結(jié)構(gòu)部分圖紙主要有基礎(chǔ)，柱網(wǎng)，各層結(jié)構(gòu)以及屋面平面圖，梁板配筋圖，屋面層配筋圖，樓梯等等大樣圖組成。排水系統(tǒng)圖一般在底層給水排水平面圖中找出與之對應(yīng)的系統(tǒng)，然后按各個系統(tǒng)看出與該系統(tǒng)相連的立管位置。再找出各樓層給水排水平面圖中該立管的位置，一次按水池、地漏、衛(wèi)生器具、連接管、橫支管、立管的順序識讀。

土木工程實習(xí)日記(篇2)

生產(chǎn)實習(xí)的組織形式主要有集中實習(xí)和分散實習(xí)兩種.

1,集中實習(xí):由土木工程學(xué)院組織實習(xí)隊,委派帶隊教師帶領(lǐng)實習(xí)生在事先聯(lián)系好的實習(xí)單位,學(xué)生服從分配,積極主動的到所派遣工地進行實習(xí),到工地后應(yīng)盡快地了解所在實習(xí)單位的組織結(jié)構(gòu)及工程情況,主動找實習(xí)指導(dǎo)人聯(lián)系,服從指導(dǎo)人的安排,為圓滿地完成實習(xí)任務(wù)而努力工作.

2,分散實習(xí):由實習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位.實習(xí)生在聯(lián)系好實習(xí)單位后及時將聯(lián)系實習(xí)回執(zhí)(見附錄一)寄給土木工程學(xué)院教學(xué)辦公室,經(jīng)審核同意后方可進行實習(xí);學(xué)生進入實習(xí)工地后,在現(xiàn)場實習(xí)指導(dǎo)人(工地上具有一定職稱技術(shù)管理人員)的指導(dǎo)下,根據(jù)實習(xí)大綱要求和實習(xí)項目的特點制定實習(xí)計劃;在實習(xí)期間,實習(xí)生應(yīng)與指導(dǎo)人經(jīng)常保持聯(lián)系,并按照計劃完成生產(chǎn)實習(xí)的各部分實習(xí)內(nèi)容,記錄實習(xí)日記,自覺遵守實習(xí)紀律和有關(guān)規(guī)章制度,接受日常實習(xí)考評,在分散實習(xí)生較集中的城市,土木工程學(xué)院委派教師進行期間檢查和指導(dǎo).實習(xí)結(jié)束后,應(yīng)認真整理和完成有關(guān)實習(xí)成果,并接受實習(xí)答辯.

實習(xí)單位應(yīng)選擇有一定施工水平和技術(shù)能力的施工企業(yè),不宜選擇設(shè)計單位,業(yè)主單位和工程監(jiān)理單位作為實習(xí)單位.實習(xí)對象應(yīng)選擇中型的工業(yè)與民用建筑工程,其結(jié)構(gòu)類型應(yīng)以鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),多層磚混結(jié)構(gòu),裝配式單層工業(yè)廠房為主,所選項目,應(yīng)盡可能在基礎(chǔ)和主體結(jié)構(gòu)施工高峰時期,以一個項目為主要實習(xí)對象并兼顧其他分部分項工程,實習(xí)期間應(yīng)參加兩個以上分部分項工程的施工.實習(xí)單位應(yīng)具備中級以上技術(shù)職稱施工技術(shù)與管理人員. 對于采用分散實習(xí)方式進行生產(chǎn)實習(xí)的學(xué)生事先要有聯(lián)系實習(xí)回執(zhí),在回執(zhí)中應(yīng)有實習(xí)工地的選擇情況,包括生產(chǎn)實習(xí)的地點,實習(xí)項目,實習(xí)時間,工程形象進度情況,工地實習(xí)指導(dǎo)人概況等需報告土木工程學(xué)院教學(xué)辦公室,經(jīng)審查批準后方可進行實習(xí).

土木工程實習(xí)日記(篇3)

20__?__月__日-24星期二天氣:晴

今天是我進行畢業(yè)實習(xí)的第一天，通過同學(xué)的介紹，我的實習(xí)單位已經(jīng)確定下來了，這個假期將在鴻藝集團建筑二公司在客天下的項目部實習(xí)。對于今天剛來報到的我，帶我的施工員也并沒有給我具體的任務(wù)，讓我自己先了解了解工作環(huán)境，帶我到了施工現(xiàn)場進行觀摩學(xué)習(xí)，提前適應(yīng)現(xiàn)場環(huán)境，之后我們還到了客天下的其他項目進行參觀學(xué)習(xí)，通過對各個施工現(xiàn)場的參觀學(xué)習(xí)，使我對自己之后的工作也有了初步的定位。我自己對本次的實習(xí)也有一個定位，那就是學(xué)習(xí)，只要值得我學(xué)習(xí)的地方，我都一定會認真的學(xué)，并且努力學(xué)好!

20__?__月__日-25星期三天氣:晴

今天是實習(xí)的第二天了，也可以說是正式上班的一天，今天的主要任務(wù)就是跟著施工員去放線，因為之前實習(xí)的單位都是監(jiān)理單位，真正的放線還沒參與過，所以這對于我來說也是一個全新的體驗，雖然說在學(xué)校我們也做過測量的課程設(shè)計，但是我還是覺得現(xiàn)場進行的放線更有實際應(yīng)用的感覺，也更具代表性，因為現(xiàn)場存在的地形的問題，可能也會遇到不同的問題，通過對遇到的問題的解決這樣才能慢慢的提高，這就是一個從理論到實際應(yīng)用的一個過程。通過這次的放線，我也深深知道實際操作也是基于理論知識之上的，所以我們大學(xué)所學(xué)課程對我們的工作極為重要!

20__?__月__日-26星期四天氣:晴

今天的主要任務(wù)是在辦公室看圖紙，通過今天的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)到了不少，項目經(jīng)理跟我說，即使是當施工員，繪圖跟識圖的能力也是不可或缺的，還有另外一個比較重要的就是要學(xué)會測量放線，把全站儀水準儀要學(xué)好。一個工程的最開始便是設(shè)計然后出圖，圖紙是工程的開端，沒有圖紙工程就如同海市蜃樓，有了圖紙不會識圖也無濟于事。所以說識圖能力在我們這個行業(yè)里就是我們吃飯的能力。今天通過學(xué)習(xí)圖紙，我知道了一些繪圖的技巧，步驟，這些都是極其寶貴的經(jīng)驗積累，我相信在以后的學(xué)習(xí)中，我會掌握的更好的。我要更加努力的學(xué)好實習(xí)中交給我的每一件事。

土木工程實習(xí)日記(篇4)

20xx-01-08星期三天氣：多云轉(zhuǎn)晴

今天跟著施工員去了施工現(xiàn)場，本來打算是要放線的，后來也出現(xiàn)了一些狀況，帶到現(xiàn)場的對講機突然沒電了，這也給后來的工作帶來了一定的難度。這個也讓我想起了在學(xué)校學(xué)過的，準備測量前一定要檢查儀器是否可以用，比如要檢查全站儀是否有點，工作是否帶齊，圖紙、筆記本、筆是否都帶了，雖然這些都是非常小的事，可是有時

候就是會對工作帶來很大的困難，所以這就要求我們要形成一種習(xí)慣，這樣不但可以形成一種良好的工作習(xí)慣，也可以給工作帶來很大的幫助。所以，施工員也要求我每次到施工現(xiàn)場進行放線時都要進行工作前的例行檢查。

20xx年2月29星期三雨

今天我是第一天來工地，來到這里，在朱工的帶領(lǐng)下把生活住宿的地方都熟悉了后，接著便是了解一下辦公的流程。在此忘了說明，我現(xiàn)在是在做傳說中的所謂的監(jiān)理，監(jiān)理監(jiān)理，監(jiān)督管理，真的是如同大眾所說的一樣，也許是我初到這兒的原因吧，但是今天給我的第一印象真的是蠻閑的，我覺得現(xiàn)在的監(jiān)理行業(yè)好像都被人給同化了，只要能有錢得，什么都無所謂一樣。

我所在的這個工地的建筑面積是11萬平方米，總共有五十來棟別墅，其規(guī)模確實很大的，這里還有各式各樣的花園小道。

20xx年3月1日星期四晴

今天是我上工地的第二天，我所在工地上的開工情況是：BO2棟樓負一層柱模版安裝，木工有8人；一層柱，首層梁板模板安裝，木工有12人；BO5棟樓二層柱，三層梁板，模板安裝，木工有16人；BO7棟樓天面層柱，模板安裝，木工有7人；AO9到A11棟樓基礎(chǔ)土方回填，4人；A12到A13棟樓，首層柱模板安裝，木工有12人；A20到A24棟樓，負一層柱，剪力墻，首層梁板，模板安裝，木工52人。

今天是我上工地的第三天，剛好今天也是星期五，老監(jiān)理員回家了，只剩下我這個小監(jiān)理員了，但是今天的監(jiān)理日志我還是會好好寫的。

今天，海倫堡君臨長江一期的施工情況是：BO2棟樓，負一層柱，模板安裝，木工有7人；BO3棟樓，二層梁板，模板安裝，木工有18人，架子工3人；BO4棟樓，負一層柱，模板安裝，木工有7人；BO5棟樓，二層梁板，模板安裝，木工有6人；BO6棟樓，一層柱筋綁扎，鋼筋工5人；BO7棟樓，天面層柱，模板安裝，木工5人；AO9到A11棟樓，基礎(chǔ)土方回填，4人；A12到A13棟樓，一層梁板，模板安裝，木工5人；A20到A24棟樓，負一層柱及首層梁板，鋼筋綁扎，鋼筋工11人。

今天因為雨下的比較大，所以工地上的一些工作基本停工，只有少部分在繼續(xù)操作，如：BO2棟樓，首層梁板，模板安裝，木工有7人；A20到A24棟樓，首層梁板，模板安裝，木工有12人。

20xx年3月4日星期日

今天我學(xué)習(xí)到了工程質(zhì)量事故分類，下面簡要介紹下，質(zhì)量部合格根據(jù)我國GB/T19000—20xx質(zhì)量管理體系標準的規(guī)定，凡工程產(chǎn)品沒有滿足某個規(guī)定的要求，就稱之為質(zhì)量不合格；而沒有滿足某個預(yù)期使用要求或合理的期望要求，稱之為質(zhì)量缺陷。

質(zhì)量問題凡是工程質(zhì)量不合格，必須進行返修，加固或報廢處理，由此造成直接經(jīng)濟損失低于5000元的稱謂質(zhì)量事故。

質(zhì)量事故凡工程質(zhì)量不合格，必須進行返修，加固或報廢處理，由此造成的直接經(jīng)濟損失在5000元以內(nèi)含5000的稱謂質(zhì)量事故。

土木工程實習(xí)日記(篇5)

8月1日晴

本想著早些兒開始實習(xí)然后早些兒結(jié)束，可真沒想到找個實習(xí)單位都那么的難，太遠的不想去、太近的又不很對口，于是連續(xù)找了三天依然找了一個不很對口的建筑單位，學(xué)巖土的找了個蓋房子的地方去實習(xí)，也認了，畢竟是實習(xí)、畢竟是提前體驗工地生活，在哪兒都一樣，只要有所學(xué)就可以了。

與單位談好后也不讓我回去準備準備直接就直接上崗，始料未及啊～還好項目經(jīng)理不錯，給我找了個“師傅”，他叫高廣州，46、47號樓樓號長，后來我就喊他“州哥”了，嘿嘿，還挺親切。州哥帶我到倉庫領(lǐng)了安全帽后我們便大致在工地上(46、47號樓各樓層及周邊)看了看，稍稍了解了一下工作范圍，之后就是適應(yīng)性的在工地上看看工人們的施工，實習(xí)的第一天就在新鮮的氛圍中結(jié)束了。

8月2日多云

按照約定，我是8：30到崗的，從學(xué)校到工地也就十分鐘的車程(自行車)，8點起床、吃飯，之后準時到崗。漫長的假期過后第一次在早上起床、騎車去做有意義的事情，那種心情想必大家都懂的。由于施工已是后期，什么放線了、地基處理了統(tǒng)統(tǒng)沒有被我看見，唉，小悲劇一下!

見到州哥，他說，“今天你就看看面磚吧，注意所貼面磚的平整度、磚縫寬度、以及面磚顏色深淺的比例是否符合工程要求?！痹谒敿毜慕o我講解了樓房面磚的相關(guān)知識及再三叮囑注意自身安全后，我奔赴在了施工現(xiàn)場，整個六層24戶型的樓房原來砌面磚的也就四個人，在工人們的手下，打線、砌磚、抹縫一切都是那么的熟悉與簡單。

真想動手試試，可又一想，不在其職、不謀其政，再說還是個實習(xí)生，別給工程添麻煩，于是緊遵州哥教誨只是看了看、瞧了瞧哪些地方不符合工程要求并記下方位，之余，什么也沒有做。

8月3日多云

淡去了些許新鮮與好奇，繼續(xù)到單位實習(xí)。前兩天的轉(zhuǎn)、看，到今天終于演化到了實踐，不過不是砌面磚了，是玩兒尺子，嘿嘿，量窗洞尺寸。

到項目部拿到樓房圖紙、領(lǐng)一把鋼尺、鉆進正在施工的樓層，一個感覺，迷失方向～跟裝修好了的房子完全不一個樣，不能說是客、臥、廚、衛(wèi)，只能說是一塊一塊兒的空間，從主、次、副臥量到客廳再到廚房、衛(wèi)生間，三轉(zhuǎn)二不轉(zhuǎn)的，我了去，暈～根本就不知道哪個方向是北了……

再說說量窗洞吧，才郁悶了，那么大的窗子就一把鋼尺還那么軟，怎么就能量得出尺寸呢，各種嘗試之后才發(fā)現(xiàn)，那鋼尺不軟不硬足以量得出窗洞尺寸，呵呵，各種喜悅啊，看看，沒實踐多可怕。

還沒開始高興，問題就又來了，量了四、五個窗洞怎么就沒有一個尺寸在誤差范圍以內(nèi)呢!?各種悲劇啊～打電話給州哥后才知道，原來量錯地方了，窗臺自外向內(nèi)的剖面依次是斜面、平面、臺階，應(yīng)該從臺階下的那個平面開始量，也就是從內(nèi)側(cè)量出的尺寸要再加上10公分。

8月4日小雨

下雨啦，猶豫了，還去實習(xí)嘛?

捉摸了會兒，還是去吧，畢竟是后期工程，施工都在房子內(nèi)估計也不會受到什么影響。到工程項目部一瞧，大家都在聊天，我的加入，話題就不一樣了，之前大家應(yīng)該在聊進修之類的問題，由于我的到來，話題就變成了我的就業(yè)相關(guān)問題了，畢竟是長者，說的話句句在理，受益匪淺對我來說那是必然。

聊了會兒天，州哥說，這是咱們單位的施工安全管理制度，本來你來的那天就應(yīng)該看看的，考慮到你們在學(xué)校經(jīng)常學(xué)習(xí)理論的有點枯燥就讓你先到工地上了，趁今天下雨看看，現(xiàn)在沒用說不定將來畢業(yè)會用得上。于是乎，余下的功夫就又埋頭管理制度的條文里了。

8月5日中雨

朦朧著眼就能聽到窗外淅瀝的雨聲，昨天過了，今天去項目部了解工程施工相關(guān)方面內(nèi)容，如施工組織設(shè)計、計劃、流程、科目等，所以說，即便是有再多的理由不去，也還是得撐著傘去!

盯著電腦屏幕看了一天的WORD文檔，那個無奈啊，回來想想，雖然當時很痛苦，但是還是學(xué)到了不少聞所未聞、見所未見的東西至少學(xué)校沒有教過我，還是滿心愉快。

8月6日中雨

汲取教訓(xùn)，我在昨天走的時候就請了假，州哥這人真不錯，可能是由于剛畢業(yè)，就實習(xí)對今后工作成長影響、意義有更真切的了解和體會，所以對我要求嚴格，從來不會讓我錯過任何可以學(xué)習(xí)知識的機會，臨走的時候，他拿了一疊工程上的圖紙，讓我回去沒事兒的時候看看。

就這樣，今天就不用去工地了，在宿舍玩會兒，再翻看翻看圖紙，看看當初學(xué)的《畫法幾何》、《建筑CAD》能不能與設(shè)計院的圖紙接軌。研究了研究圖紙，再想想自己的CAD水平，看來今后又有事兒干了，這學(xué)無止境是一點兒都沒有錯呃。

8月7日小雨

到8點的時候，揣摩著要不要起床吃飯，反正下雨，工地是

土木工程實習(xí)日記(篇6)

1月11日星期日晴

7點半就來到了辦公室，在休息間聊天更進1步的了解了下這個工地。本該有個專門的造價師傅帶我的，因為她自身原因不能來，所以我就跟著梁工學(xué)習(xí)手算工程量。進去辦公室又開始了我的任務(wù)。把剩下的量給算完。快結(jié)束的時候又碰上了1個問題了，轉(zhuǎn)角的斜梁該怎么計算，梁口該怎么扣除呢。

糾結(jié)了半天還是沒有想到我可以用地方法，所以我還是問了唐工，他說對于這個啊也是按照兩邊的長度用勾股定理求的，梁口可以簡便點按照垂直梁的來計算，這樣可以簡便很多對結(jié)果又不會有太大的影響。列完所有的算式，我就開始計算結(jié)果了，把我計算的結(jié)果跟唐工計算的結(jié)果對比，差了30多平方米，唐工說對于3000多平方米，這樣1個誤差是很正常的。即使是自己再算一遍也不能完全一樣的。

1月12日周一晴

昨天算完外墻水泥漆面，今天經(jīng)過梁工的應(yīng)許，戴上安全帽跟著唐工來到現(xiàn)場，唐工說今天要放樣，便開始跟我講解放樣的作用以及做法。

放樣是保證工程質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。放樣就是把圖紙上的形狀按1:1的比例投放到地面上，放樣人員要會看圖，還要會儀器的操作，先確定軸線位置，最后放局部軸線，彈出墻體等。放樣的工具有卷尺，長鋼尺，墨斗，油漆，有色的鉛筆等等

在學(xué)校有學(xué)過全站儀，所以看到并不感覺到陌生。拿儀器過來，準備操作，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)習(xí)的已經(jīng)忘記了1大半了，所以只能先看唐工操作一遍，恍然大悟啊。把全站儀整平對中，進入菜單，建立基站和后視坐標，進入放樣菜單，調(diào)取或輸入該點放樣坐標，確認后旋轉(zhuǎn)全站儀對準角度目標對準十字絲，目標距離調(diào)整到0米，做點。

1月13日周二晴

來到工地，拿起安全帽打算跟唐工一起去把昨天沒完成的任務(wù)完成，他確跟我說，今天只剩下一點了，你就不用去了。昨天的放樣還是學(xué)到挺多的，還知道木工也是跟著放樣的線搭的板，放樣要放的準，關(guān)系到整個工程的質(zhì)量。

來到辦公室，稍微休息了下，梁工就過來了。我就過去問今天我有什么任務(wù)，他說，你今天的任務(wù)是把D地塊的主樓與副樓的柱子的截面積。于是打開CAD開始跟我講解起了圖紙，該怎么看，待會要怎么算啊等。聽的有點模模糊糊的，不過還是要實踐自己去算才會記得住。首先，我先算出副樓的柱子的種類和分別的個數(shù)，然后在同張圖紙上找到柱子的截面大小，相乘得出各個種類柱子的面積，最后相加得出總和。今天的量還是有點多的，沒能完成任務(wù)了。留著明天繼續(xù)努力了。

土木工程實習(xí)日記(篇7)

1月7日 星期三 晴

今天準時的來到辦公室，漸漸地對于這個地方熟悉起來了，拿出圖紙看了一會，總感覺乏味，梁工看出了我的心思，便問我，感覺如何，是不是想去現(xiàn)場走走了。我如實的回答了。梁工便跟我說，無論做什么都要先會看圖紙，這很重要，再學(xué)會圖紙與現(xiàn)場聯(lián)系起來。接著還耐心的跟我說了去現(xiàn)場要注意的安全知識，說完讓我去領(lǐng)了安全帽。此刻心情那個激動啊，都沒感覺到這幾天的寒冷了。

跟著梁工來到現(xiàn)場看到的是工人在搭模板，突然間覺得這些工人都好厲害啊，原本是空曠的一片，慢慢就形成樓板的模型，還很安穩(wěn)。接著到建好的那棟去看外墻天棚，接下來要學(xué)習(xí)外墻天棚涂料的面積計算。

今天去現(xiàn)場的感覺根圖紙比起來差很多的感覺，可是拿起圖紙對照似乎又是那么回事。

1月 8日 星期四 晴

今天一早來到我的辦公室，整理好要用地資料等梁工的到來，他說好今天要早來教我手算外墻漆面的。上班時間到了，梁工也沖沖忙忙已經(jīng)從工地下來了，他交代了同辦公室的唐工教我計算。他有事情忙。唐工用CAD打開要用地圖紙，還耐心的教了我要用到CAD軟件的基礎(chǔ)知識，因為學(xué)過，所以還是比較容易上手的。這么多的外墻面該如何計算呢，唐工耐心的一步一步教我計算。

聽完還是覺得模模糊糊的，但是還是實踐更重要，所以我還是自己開始著手算了。要看2張圖紙，一看總平面圖，二看截面圖，三要與現(xiàn)場聯(lián)系起來。先看截面圖算出梁的周長再乘上梁的長度，這是最簡單的想法了。仔細看圖紙發(fā)現(xiàn)有3根梁并排，中間還有垂直的梁還有柱。發(fā)現(xiàn)并不是想的那么簡單的，于是叫上安全員陪我到現(xiàn)場又看了一遍，發(fā)現(xiàn)今天看到的比昨天看到的似乎多了點什么。

1月9日 星期五 晴

迎著清晨的陽光來到我的辦公室，做好了一切準備，打開CAD圖，開始了我的計算。A-1軸到A-2軸的工程量計算式，最外L-B梁等于外側(cè)的周長加上上下底面的`長度的總和乘上它的長度。中間梁也是四周的邊長相加的和乘上(它的長度扣除柱的寬度)。內(nèi)部的還要分為，內(nèi)側(cè)與外側(cè)再頂面，自我感覺這樣不容易混淆。最后要算柱子的面積了。柱子的面積要扣除沒有上涂料的高度還要扣除梁口面積。這樣一小截的外墻漆涂料的工程量算是計算完畢了。

拿著我的成果交給梁工檢查，他說你這樣計算結(jié)果應(yīng)該不會差很遠，但是你的計算式不容易讓別人理解，你所要寫的不僅僅只是給你自己看的，還要通俗易懂，讓大家有一目了然的感覺。今天的實習(xí)感悟，覺得自己把該算的量給復(fù)雜化了，可以不用將所有的量都拆開一個一個計算。

土木工程實習(xí)日記(篇8)

土木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動有關(guān)的各類工程設(shè)施，如建筑公程、公路與城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在土地上所進行的勘測、設(shè)計、施工等工程技術(shù)活動。土木工程是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的先行官之一;它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。

作為一名剛剛接觸專業(yè)知識的大學(xué)生來說，如果在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深奧的專業(yè)知識是不科學(xué)的，為此，學(xué)院帶領(lǐng)我們進行了這次實習(xí)活動，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認識，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

實踐日記范例8篇

周記是一種通過文字記錄自己一周內(nèi)想法的方式，我們在讀書的時候或多或少都寫過周記。寫周記有助于我們更好地思考未來作出更為明智的決策。幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準備了多篇涉及“實踐日記”的內(nèi)容，請在瀏覽器收藏夾中添加本頁以便下次閱讀！

實踐日記 篇1

二年級的時候，上了一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，在那堂課中，我沒精打采。

不知為什么，我聽得十分厭煩，心里便蹦出了一個想法：這些概念，有什么可聽的，我已經(jīng)都會了，再加上我理解能力那么強，腦子又那么靈活、聰明，這些概念不聽，明天也會考個像昨天語文考試一樣棒棒的滿分。過后，便十分不認真的在下面畫游戲，做小動作，和同學(xué)講話，摸頭發(fā)，這節(jié)課老師講得內(nèi)容我絲毫沒聽進去。

下課后，我大搖大擺，像一只驕傲的大白鵝一樣想著我明天那顆一閃一閃的“幸運星”。晚上回家后，我做完作業(yè)，便看電視，玩電腦，踢足球，傲慢的享受這些甜滋滋的快樂。

第二天到了，老師發(fā)下試卷，雖說我已經(jīng)會了，可因為昨天過于玩樂，記憶瞬間模糊，我的“幸運星”頓時變成了一顆“黑星星”。我?guī)е涞谋砬榻簧显嚲恚^幾天知道分數(shù)后，狠狠地被爸爸批評了一頓，以后再也不敢如此驕傲了。

從這件事中，我明白了虛心萬事能成，自滿十事九空的道理，并且自己也知道了虛心學(xué)習(xí)的重要性。

實踐日記 篇2

今天是我們學(xué)工的最后一天了，一大早，我們就懷著愉悅的心情出發(fā)了。上午，我們的任務(wù)是制作水果拼盤，聽聽名字就覺得很有意思吧。

水果拼盤是以五人小組為單位制作，我們五個人給我們的小隊起了一個好聽的名字---水果軍團，作品叫：“送你一束花”。做完準備工作，我們就迫不及待地開始制作了。先切哈密瓜，把哈密瓜切成花瓶狀，再擺在盤子上。然后切橙子，把橙子切成薄片，擺在盤子上做裝飾，花瓶就完成了。接著做花，先把芒果切成顆粒狀，擺在盤子上，再把獼猴桃、火龍果做成花。然后剪小番茄，最后把這三樣食材都擺在盤子上，做一些調(diào)整和裝飾，水果拼盤就這樣完成了，看著真不錯。

下午我們的學(xué)工任務(wù)是“小小工程師”-----拆裝電腦比賽。比賽一開始，我就開始拆電腦主機中的硬盤，打開主機板，拿起螺絲刀就開始拆，硬盤很容易就拆卸下來了。之后拆CpU，要拆CpU，首先要擰兩個很緊的螺絲，但我們怎么也擰不下來，經(jīng)過一次又一次的努力，終于把螺絲擰下來了，CpU也很快地拆了下來。然后拆光驅(qū)，拆光驅(qū)對于我們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，第一次螺絲擰錯了，第二次外殼拿不下來，一個又一個的問題出現(xiàn)，讓我急的滿頭大汗，在同學(xué)們的幫助下，我終于完成了挑戰(zhàn)，光驅(qū)拆了下來。然后就開始裝電腦，在我的努力和同學(xué)們的幫助下，我完美的完成了任務(wù)。

此次學(xué)工之旅，不僅鍛煉了我的動手能力，還讓我體會到了集體的力量。只有同學(xué)之間互幫互助，才能更好地完成任務(wù)。

學(xué)工，就在同學(xué)們的歡聲笑語中畫上了一個圓滿的句號。

實踐日記 篇3

支教實踐活動第七天，最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，除了不舍，還是不舍。

在最后一節(jié)數(shù)學(xué)課上，相比之前，學(xué)生紀律較差，學(xué)生都不愿意安分地呆在座位上，教室亂哄哄的，這是我最不滿意的，但是看到他們上去黑板上做速算題時的熱情積極，以及認真背誦乘法口訣的樣子，還是感到很欣慰的。雖然有點累，但是在課堂上，我還是要認真上課，我只想把我知道的都教給他們，因為他們山長水遠趕來上課的堅持。下課后，我們拍了一個大合照，大家都笑得很開心的。但是我們依然不舍，畢竟這是我的第一批學(xué)生，看著他們可愛天真的樣子，想到不久之后就要離開了，頓時有點傷感。

最近，我都在忙著手工和匯演的事。我會為匯演盡最大的努力，因為這是他們一次很好展示自己的一次機會，還是增強自信的一次機會，我希望他們能憑自己的自信發(fā)光發(fā)彩，發(fā)揮自己的所能。

僅剩幾天的時間了，我希望匯演能順利進行，孩子的能力得到很好地展現(xiàn)，還希望孩子們能繼續(xù)健康快樂地成長，更加懂事。

實踐日記 篇4

“道德只是個簡單的是與非的問題，但實踐起來卻很難?！蔽揖陀羞^這樣的經(jīng)歷。

一天下午，回家路上，經(jīng)過“特惠店”時，有幾個男孩正用粉筆畫“特惠店”的招牌、玻璃?？吹竭@樣的情景，我真想奪下他們手中的粉筆，告訴他們這樣做是不對的`，糾正他們的錯誤。但我個女孩，手無縛雞之力萬一他們大打我怎么辦?《語文》第七冊第二十九課中有這么一句話：“要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中的這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量?！倍揖褪且驗闆]有受到過這樣嚴格的教育，所以才沒有道德實踐的勇氣和力量。

老師曾問過我們一個問題：什么是“道德”?其實，“道德”說起來容易做起來難。如果我們從小處處嚴格地要求自己，長大了才能做個有道德的公民。

當你真正獲得道德實踐的勇氣和力量，才能理解“道德”這個詞中的深刻含。

實踐日記 篇5

在三下鄉(xiāng)之前，我們就根據(jù)自己的所教科目，開始跟自己不常接觸的同學(xué)聊教學(xué)方案，學(xué)習(xí)自己不會的教學(xué)內(nèi)容。

其中最有趣的就要數(shù)跟我一起教手工的伙伴了。我們之所以會在湊在一起教手工是因為我們對手工都很有興趣，很有熱情?，F(xiàn)在依舊記得，我們期末結(jié)束后，就著手研究斟酌要教給小朋友什么才合適，在沒來基地前，我們經(jīng)過討論確定了編幸運繩、折紙、編毛根條，但是我們發(fā)現(xiàn)其實我們都不會做成品，所以我們就花了好多時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，我們一起研究到很晚，我們的宗旨是我們在課堂上教的東西要保證三個人都會，所以我們互相學(xué)習(xí)，互相把自己學(xué)的東西教給對方。來到基地，我們的準備工作在小朋友選課時就知道是成功的，報名人數(shù)遠遠超出我們的預(yù)料。在課堂上，我們雖然會被小朋友的吵鬧弄得頭大，每次課后我們都會很累，但是我們依舊會很認真地準備下一次課的材料，并且很期待下一次課，因為我們知道這一堂課是小朋友最喜歡上的，我們很喜歡他們拿到自己的做的手工作品時臉上的笑容。

還有我很喜歡與自己一起當五年級班主任的搭檔，或者說我很佩服她，她很聰明很美麗，她雖然對學(xué)生比較嚴格，但是你可以從她對學(xué)生說的話中可以體會到，她是多么執(zhí)著地把一些好的習(xí)慣和待人之道灌輸給學(xué)生。

人真的是越長大越成熟，我們也曾像他們那樣任性調(diào)皮，但是在這幾天里，我們都在心里提醒自己，我們要帶好自己的學(xué)生。

實踐日記 篇6

早晨6點半，我們在寢室準備好相關(guān)東西，6點50出發(fā)。7點5分坐上59路公交車，經(jīng)過一個多小時的路程，我們終于抵達目的地——鹿城農(nóng)商銀行西城分理處。

9點鐘準時上班，我們一開始依舊是在大廳進行客戶引導(dǎo)、分流、解惑、協(xié)助填單等工作。但是后來，我們的指導(dǎo)老師要求我?guī)退w章，由于我對這種章的不熟練，導(dǎo)致經(jīng)常性出現(xiàn)不必要的失誤，常常只能重頭再來，1000張紙蓋了一個上午才完成。順利完成指導(dǎo)老師的任務(wù)后，老師對我的工作給予了肯定，這也算是辛苦后的回報吧，我很開心。下午依舊是完成一些引導(dǎo)工作。5點鐘，主任讓我們早點回去，我和同學(xué)便高興的踏上了回校的旅途。今天，我們的心里有一點埋怨卻也有安慰，不過我們還是充滿期望，希望我們的行動能夠帶來一些表揚與稱贊，這是我最大的愿望。

實踐日記 篇7

4月13日星期五晴

今天，我來到自己聯(lián)系戶家中，目的是非常明確地，就是要和農(nóng)戶之間商定近期的發(fā)展計劃。

來到關(guān)卜嶺村，先和村支書、村主任聊了一下村上的發(fā)展規(guī)劃，正聊著，我鄉(xiāng)鄉(xiāng)長來到村上對我們的工作進行督查，同時與我們和村班子成員一起聊起了關(guān)卜嶺村脫貧致富奔小康的路子。鄉(xiāng)長有針對性的提出了幾條思路，包括村內(nèi)發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)、種植業(yè)、勞務(wù)技能培訓(xùn)和村內(nèi)道路硬化等。村支書聽說領(lǐng)導(dǎo)提到村內(nèi)道路硬化時非常激動地說：“道路是困擾村民出行的一大難題，祖祖輩輩都未能得到解決，如今領(lǐng)導(dǎo)提出來，全村老少真不知道該怎么感謝政府的幫助和關(guān)懷?！本o接著村支書又提出幫助村上解決苜蓿子問題、幫助村上發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。我們答應(yīng)一定將村上的困難和問題帶上去，認真加以研究并在條件成熟的情況下逐步解決。

與村班子結(jié)束交談后，我們又深入農(nóng)戶了解其脫貧致富、發(fā)展生產(chǎn)、改善生活的思路……入戶結(jié)束，感受頗多，農(nóng)民朋友勤勞、善良、樸實、憨厚，他們?nèi)奔夹g(shù)、少文化、短資金的現(xiàn)狀讓我感觸頗深，但他們對改變生活的美好目標和十足信心卻在我的腦海里久久定格了下來。

走訪下來，我感覺自己身上的擔(dān)子更加重了。要幫助農(nóng)民朋友脫貧致富，最根本地是要改變他們的傳統(tǒng)思想和觀念，讓他們在黨和政府的幫助下，積極自主地找出路、想對策、增收入，最終脫貧致富奔小康。

實踐日記 篇8

今天像往常一樣，社區(qū)晨會。今天的晨會于往常的不一樣，今天我們社區(qū)的晨會主要是總結(jié)過去一年里開展的爭先創(chuàng)優(yōu)活動。今年年初開始社區(qū)積極響應(yīng)城中區(qū)政府的號召，努力開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，并在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中取得了很多被社區(qū)居民認同的成果。

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，映山社區(qū)積極開展各項活動，城中區(qū)政法委、中南街道辦事處、映山社區(qū)的工作人員走上街頭，通過板報展出、法律咨詢等多種形式，宣傳法律法規(guī)和“平安柳州”建設(shè)。還有映山社區(qū)全體工作人員積極參加“創(chuàng)建全國文明城市”活動。他們對社區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生死角進行地毯式清理，換來了周圍環(huán)境的干凈、整潔。

社區(qū)處處為轄區(qū)內(nèi)低保戶、五保戶、殘疾居民群眾等排憂解難，社區(qū)為五保戶鄧寶坤老人申請得廉租房，并協(xié)助其購買生活用品、衣物，幫助其遷新居等等。這些我們都可以看到我們社區(qū)在過去的一年里，在爭先創(chuàng)優(yōu)的活動中取得的成績。相信社區(qū)工作人員在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，將會發(fā)揮更大的作用。