數(shù)學學習計劃

數(shù)學學習計劃(集合6篇)。

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數(shù)學學習計劃【篇1】

現(xiàn)在離期末考試只有將近一個多月的時間了，下面是我對即將到來的一個月做出的數(shù)學計劃。

首先在前二十天當中，也就是六月一日至六月二十日間，我爭取每天在一個半小時內(nèi)做完所有作業(yè)，之后再拿出一個小時的時間來復(fù)習數(shù)學，其中有二十分鐘來復(fù)習整式乘法的相關(guān)內(nèi)容。因為在整式中，整式乘法比較重要，而且我也不是很熟所以在這二十天中，我會主要復(fù)習它。每天剩下的四十分鐘爭取每天針對當天的復(fù)習內(nèi)容做一套題。

在后十天當中，我將用來復(fù)習因式分解與整式除法。仍然是每天拿出一個小時的時間，然后按照報紙、筆記及數(shù)學書上的內(nèi)容進行復(fù)習，并從報紙上找題做練習。

在這三十天中，還有四個周末，因為是周末，時間比較長，所以除了根據(jù)老師給的材料復(fù)習以外，我還會上網(wǎng)找一些往年的數(shù)學考題做一些模擬之類的“小考”以助復(fù)習。

我將努力按照上面的計劃去做，爭取期末那一個好成績。

數(shù)學學習計劃【篇2】

一、教材方面

本冊教學內(nèi)容包括乘法、升和毫升、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、找規(guī)律、運算率、對稱、平移和旋轉(zhuǎn)、倍數(shù)和因數(shù)、用計算器探索規(guī)律、解決問題的策略和統(tǒng)計共計13個方面的內(nèi)容。內(nèi)容很多，而且互相獨立，聯(lián)系不大。而在這些內(nèi)容中，有些內(nèi)容是非常重要的，如乘法、三角形、混合運算、平行四邊形和梯形、運算率、倍數(shù)和因數(shù)、解決問題的策略這些內(nèi)容是非常重要的，而用計算器探索規(guī)律，只要求學生了解即可。

具體安排：

乘法方面，一方面，通過計算比較，感受積的變化規(guī)律。P5第５題通過填表、比較，可以體會乘數(shù)變化引起積的變化規(guī)律，并幫助理解乘數(shù)末尾有０的'乘法筆算簡便算法。另一方面，用題組以舊帶新，讓學生學會新的口算。以上所說的口算，也是通過計算、比較，體會新的口算的方法，促進學生在知識上獲得進一步發(fā)展。

升和毫升，認識升和毫升，首先要了解容量，但對于學生來說，容量這個詞既可能有過接觸，又是難以建立的一個概念。P10例題安排了三個小題，讓學生聯(lián)系實際情景，在具體的比較中體驗、感受容量的含義。先通過比較兩個茶杯哪個盛水多一些，向?qū)W生說明盛水多的容量比較大，體會杯子能盛水的多少就是它的容量大小，并掌握升和毫升的進率。

數(shù)學學習計劃【篇3】

一、怎樣才能提高自己的解題能力

首先是模仿。解題是一種本領(lǐng)，就像游泳、滑雪、彈鋼琴一樣，開始只能靠模仿才能夠?qū)W到它。

其次是實踐。如果你不親自下水游泳，你就永遠也學不會游泳，因此，要想獲得解題能力，就必須要做習題，并且要多做習題。

再次，要提高自己的解題能力，光靠模仿是不夠的，你必須要動腦筋。

例如，對于課本的定理的證明，例題的解法、證法能讀懂聽懂還不夠，你必須明白人家是怎樣想出那個解題方法的，為什么要那樣解題?有沒有其它的解題途徑?我認為這才是最重要的東西。

如果你真正領(lǐng)會了人家的解題思路，那么在此基礎(chǔ)上你就有所創(chuàng)新，就能夠提高你的解題能力。

二、學習數(shù)學應(yīng)注意培養(yǎng)什么樣的能力

1運算能力。2空間想象能力。3邏輯思維能力。4將實際問題抽象為數(shù)學問題的能力。5形數(shù)結(jié)合互相轉(zhuǎn)化的能力。6觀察、實驗、比較、猜想、歸納問題的能力。7研究、探討問題的能力和創(chuàng)新能力。

三、提高數(shù)學解題能力的關(guān)鍵是什么?

靈活應(yīng)用數(shù)學思想方法是提高解題能力的關(guān)鍵，我們的先輩數(shù)學家們，已經(jīng)為我們創(chuàng)造出了很多的數(shù)學思想方法，我們應(yīng)該很好地體會它，理解它，并且要靈活地應(yīng)用它。

對于初中數(shù)學主要是以下四類數(shù)學思想(所謂思想就是指導(dǎo)我們實踐的理論方法，這里主要指想法或方法)：1轉(zhuǎn)化思想。2方程思想。3形數(shù)結(jié)合思想。4函數(shù)思想。5.整體思想6分類討論思想.7統(tǒng)計思想。

只要我們能夠深入地理解上述思想方法，并能靈活地應(yīng)用到具體解題實踐中，就能極大地提高你的解題能力。

數(shù)學學習計劃【篇4】

教學評價是課堂教學一個重要環(huán)節(jié)，老師要鼓勵學生自我反饋和評價，開展同學間的互相評價。如：“這位同學的題目符合要求嗎?”“為什么不符合要求”那么應(yīng)如何改動呢?“這些答案中誰的答案最合理呢?”通過互相反饋和評價，學生學會了評價別人，也更學會評價自己，因為，學生在評價別人時，必須自己先作出判斷，發(fā)現(xiàn)它不符合在哪里，或錯在哪里，在評價過程中學生由學會轉(zhuǎn)化為會學。例如：在教學加法算式：6+6+6+6+4相加時，要求把它改寫成乘法算式，結(jié)果大部分學生作出(1)6*4+4 (2)6*5-2，出乎我意料的一個同學卻是做7*4。我熱情表揚他大膽創(chuàng)新，同學馬上反對。這樣同學不知不覺地參與辯論。此時全班的同學學習熱情及課氣氛熱烈活躍。我適時引導(dǎo)學生評價這幾個算式，哪個算式是正確的?哪個最簡便?組織學生進行小組性的討論與交流，由學生唱主角，使學生的思維形成互相激蕩的局面，這樣，學生在民主和諧氣氛中，學生心理壓力得到減輕，自尊心得到充分尊重，個性各特長都得到有效地發(fā)展，創(chuàng)造性思維得到較全面的發(fā)展，不但積極主動學習數(shù)學知識，還能善于應(yīng)用已學的知識進行解題，起到觸類旁通，舉一反三的效果，而且富有獨立性。

數(shù)學學習計劃【篇5】

一、課內(nèi)重視聽講，課后及時復(fù)習。

新知識的接受，數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行，所以要特別重視課內(nèi)的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學習，課后要及時復(fù)習不留疑點。

首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業(yè)，勤于思考，對于有些題目，由于自己的思路不清，一時難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。

在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結(jié)，把知識的點、線、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。

要想學好數(shù)學，多做題目是必須的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習題為準，反復(fù)練習打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。

對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程。兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。

實踐證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調(diào)整心態(tài)，正確對待考試。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調(diào)劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。

調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分;對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數(shù)學學科的特點，使自己進入數(shù)學的廣闊天地中去。

數(shù)學學習計劃【篇6】

1、制定具體的計劃并落實

這是最基本的，也是最重要的。計劃制定了，就得落實。例如，7天內(nèi)瀏覽完一本書、每天寫篇作文、一個月內(nèi)啃完英語1000個單詞。

2、聽

1）除周末外，每天晚上10:00——12:00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。

2）每天一有空閑時間就反復(fù)聽這篇短文，直到聽爛為止。

3）重視精聽，聽無數(shù)遍。

4）周末看一部外國電影，復(fù)習就內(nèi)容，檢查一周來的學習計劃執(zhí)行情況。

3、說

1）朗讀并努力復(fù)述聽寫的短文。

2）每天堅持張嘴說，每周參加英語角。

3）注意在朗讀過程中糾正發(fā)音。

4、讀

1）每周看一部英文電影。

2）同時也可以像單詞本一樣，準備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時間，實現(xiàn)英語語篇積累。

3）跟讀假期做聽力練習可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹。

5、寫

1）爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。

2）聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。

3）堅持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。

4）很多同學因為書寫習慣不好，在英語學習上吃了很多虧。也可以有意識的練練字，書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整。

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數(shù)學學習計劃集錦6篇

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數(shù)學學習計劃(篇1)

一、復(fù)習資料及時間安排

小學畢業(yè)班總復(fù)習是對小學階段所學數(shù)學知識、滲透的數(shù)學思想方法加以系統(tǒng)梳理，提高學生的思維品質(zhì)與數(shù)學本事，構(gòu)成良好的數(shù)學素養(yǎng)，為第三學段的學習打好堅實的基礎(chǔ)。本次復(fù)習的資料是小學階段所學的全部資料，重點是五年級上、下冊的資料，這部分資料教學質(zhì)量的高低直接影響到第一、二學段教學目標的圓滿完成，以及小學生的進一步發(fā)展。

各校畢業(yè)班此刻已基本結(jié)束新課，復(fù)習工作將從5月中旬開始至6月下旬，大約5—6周的時間，請各校、各班依據(jù)實際情景科學、合理、恰當?shù)匕才藕卯厴I(yè)班總復(fù)習工作。

小學數(shù)學是為學生初中數(shù)學學習做好知識儲備和數(shù)學思想方法、學習習慣的鋪墊，為數(shù)學學習的延續(xù)性和學生的可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。新課程理念認為數(shù)學總復(fù)習的價值主要體此刻三個方面：

1、對整個小學階段所學知識進行歸納整理，使之條理化、系統(tǒng)化，完善學生的認知結(jié)構(gòu)。

復(fù)習課應(yīng)根據(jù)知識的重點、學習的難點和學生的薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生按照必須標準把已學的知識進行梳理、分類、整合，弄清它們的來龍去脈，溝通其縱橫聯(lián)系，從整體上把握知識體系，以構(gòu)成良好的認知結(jié)構(gòu)。

2、在整理知識的過程中進行查缺補漏，進一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識。

在基礎(chǔ)知識的梳理和歸納過程中必須會發(fā)現(xiàn)學生對一些知識還沒有掌握好，然后針對性地給他們進行查缺補漏。同時，還要對學生的數(shù)學思想、方法、學習態(tài)度和自主學習的本事等方面進行查缺補漏。經(jīng)過復(fù)習，使每個學生都能到達標準的具體要求。

3、溫故而知新，提高學習數(shù)學的本事和解決實際問題的本事，促進學生全面、可持續(xù)地發(fā)展。

在復(fù)習課教學時，讓學生在梳理知識的過程中，培養(yǎng)學生自主整理的意識，發(fā)展學生自主學習的方法和本事，是總復(fù)習教學的又一基本功能，也是一項很重要的教學任務(wù)。經(jīng)過復(fù)習，要進一步培養(yǎng)學生掌握自主整理、自主學習的基本方法，并經(jīng)過各種類型的練習，培養(yǎng)他們靈活運用知識解決實際問題的本事。

二、知識模塊的設(shè)置和復(fù)習提議

青島版教材將整理與復(fù)習分為兩大板塊部分：知識與技能、策略與方法，其中知識與技能板塊又分為數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與可能性三個領(lǐng)域。策略與方法模塊包括轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合研究問題的一般方法三部分資料。

知識與技能——數(shù)與代數(shù)

(一)知識體系與復(fù)習提議

數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域安排了數(shù)的認識、數(shù)的運算、量的計量(常見的量)、比與比例、式與方程五個板塊。

1、數(shù)的認識

本版塊主要回顧復(fù)習整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的意義，讀法、寫法，數(shù)的改寫，大小比較，小數(shù)、分數(shù)的性質(zhì)等概念，整理這些數(shù)之間的聯(lián)系。雖然教材只對數(shù)的意義進行了回顧，但在教學時，對于數(shù)的讀寫、大小比較等知識要結(jié)合數(shù)的意義引導(dǎo)學生適當?shù)鼗仡櫍瑥亩娴睦斫鈹?shù)的意義。

數(shù)學學習計劃(篇2)

高三數(shù)學學習可以分為三個階段：

1.一輪復(fù)習（至20xx年元旦前后）：

夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系，強化能力訓練；

2.二輪復(fù)習（從一輪結(jié)束至三模結(jié)束）：

固化與應(yīng)用，優(yōu)化思維模式；

3.考前沖刺（考前一個月）：

鞏固已知，調(diào)整狀態(tài)。

4.一輪復(fù)習特點：

時間長，任務(wù)重，此特點與《課程標準》中“培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度，鍥而不舍的精神”吻合；學生易懈怠、易迷茫、易焦慮。

一輪復(fù)習數(shù)學資料：一輪復(fù)習講義、教材（10本）、章節(jié)測試、xx年——xx年高考試題分類匯編、xx套模擬試題、20xx年高考真題。

一輪復(fù)習著重從知識、方法、能力、技巧四方面入手，為實現(xiàn)二輪復(fù)習“數(shù)學思想統(tǒng)領(lǐng)學習”的目標做下堅實基礎(chǔ)。知識與方法可以跟隨老師的講解及時整理記憶，與原有知識結(jié)構(gòu)實現(xiàn)對接，實現(xiàn)知識與方法的零死角；能力的提升需要自己細致扎實的練習與思考，基礎(chǔ)能力：總結(jié)反思、語言表達、閱讀理解，學科能力：空間想象、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理；技巧是從勤勉的實踐中點滴積累起來的，是反復(fù)感知與應(yīng)用后沉淀下的極其實用的小絕招，每個個體總結(jié)的技巧是不盡一致的。

一輪復(fù)習思路千百種，現(xiàn)僅從“如何搭配練習冊及試卷的應(yīng)用”的角度對一輪復(fù)習大致框架加以論述：

1.無論復(fù)習哪一學科，都要有一個系統(tǒng)的練習過程，認準一本復(fù)習資料加以練習不放松。課堂上，按照擬好的“主線”進行復(fù)習，“函數(shù)、幾何、概率統(tǒng)計、運算、算法、數(shù)學應(yīng)用”六條主線將課標內(nèi)容縱橫交織，打破資料章節(jié)順序，優(yōu)化組合串講課標所要求考點。

2.新課標精神的直接體現(xiàn)就是教材，重讀教材意義重大。要讀初學時未關(guān)注的細節(jié)，要關(guān)注數(shù)學概念、法則、結(jié)論的發(fā)展過程。教材上練習題不必每道必做，根據(jù)實際情況，有選擇地挑出一些必做題。我將依照教材內(nèi)容組織一張練習卷，盡可能檢驗出大家對教材的熟悉程度及理解的深度。

3.必備的章節(jié)模擬訓練是不可少的，一段時間的復(fù)習后來個小測驗，及時對所學有一個檢驗，也時刻提醒我們要注意多回頭看看。章節(jié)測試所用試題由我為大家提供，在每個章末測試一張卷，限時訓練，之后，學生再進行局部彌補性練習。

4.前幾年的高考題就是最好的模擬題，去年暑假始，我們已著手做“分類匯編”，一輪復(fù)習時，緊跟模塊復(fù)習完成“分類匯編”上尚未完成的任務(wù)，并且從做過的試題中尋找規(guī)律性的東西也是必須面對的任務(wù)。

5.一輪復(fù)習戰(zhàn)線過長，不對過往重點知識加以多次循環(huán)則不能識其本質(zhì)。天利38套的應(yīng)用：每周每個同學利用課余時間寫一套模擬題，每周日晚上“就題論題，不舉一反三”。目的：化整為零，保持新鮮感，給學生以充分思考交流的空間和時間。計劃進行20周，余下的試卷由學生自行處理。

6.不能急于完成“20xx年高考真題”，我們可以使其發(fā)揮更大利用價值。將這19套真題作為一個研究平臺，我們要逐一細致分析試卷的規(guī)律性。從哪些角度分析？分析什么內(nèi)容？如何利用分析結(jié)論？這些都會使我們的思考更有條理，使我們的表達更清晰。

數(shù)學學習計劃(篇3)

數(shù)學的學習在我們小學生學習階段就是我們的重點存在，大家一定會認為小學生的數(shù)學不用太過于重視就可以輕松的拿到高分數(shù)，但是小學生階段就是打好學習基礎(chǔ)和養(yǎng)成學習習慣的階段所以小學數(shù)學學習計劃對于大家的數(shù)學學習還是非常重要的。

1、按部就班：數(shù)學是環(huán)環(huán)相扣的一門學科，哪一個環(huán)節(jié)脫節(jié)都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應(yīng)貪快，要一章一章過關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

2、強調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理;若不行，則對照答案，加深對定理的理解。

3、基本訓練：學習數(shù)學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓練要做到有的放矢。

4、重視平時考試出現(xiàn)的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習時，這個錯題本也就成了寶貴的復(fù)習資料。

數(shù)學學習計劃(篇4)

學科：數(shù)學

年級：七年級 審核：

內(nèi)容：滬科版七下6.2實數(shù)（1） 課型：新授 時間：

學習目標：

1、使學生了解無理數(shù)和實數(shù)的意義能用夾值法求一個數(shù)的算術(shù)平方根的近似值；．

2、體驗“無限不循環(huán)小數(shù)”的含義，感受存在著不同于有理數(shù)的一類新數(shù)夾值法及估計一個（無理）數(shù)的大小的思想。

學習重點：無理數(shù)及實數(shù)的概念

學習難點；實數(shù)概念、分類．

學習過程：

一、學習準備

1、寫出有理數(shù)兩種分類圖示

2、使用計算器計算，把下列有理數(shù)寫成小數(shù)的'形式，你有什么發(fā)現(xiàn)？

二、合作探究

1、閱讀課本第11頁的思考，想一想怎樣用兩個面積為1的小正方形拼成一個面積為2的大正方形？動手試一試，并繪出示意圖

方法1： 方法2：

2、我們已經(jīng)知道：正數(shù)x滿足 =a,則稱x是a的算術(shù)平方根．當a恰是一個數(shù)的平方數(shù)時，我們已經(jīng)能求出它的算術(shù)平方根了，例如， =4；但當a不是一個數(shù)的平方數(shù)時，它的算術(shù)平方根又該怎祥求呢？例如課本第11頁的大正方形的邊長是 ，表示2的算術(shù)平方根，它到底是個多大的數(shù)？你能求出它的值嗎？閱讀課本第11、12頁夾值法探究 ，嘗試探究 ，完成填空：

因為（ ）2= ＜3， （ ）2= ＞3

所以 ＜ ＜

因為（ ）2= ＜3， （ ）2= ＞3

所以 ＜ ＜

因為（ ）2= ＜3， （ ）2= ＞3

所以 ＜ ＜

因為（ ）2= ＜3， （ ）2= ＞3

所以 ＜ ＜

像上面這樣逐步逼近，我們可以得到： ≈

3、用計算器得出 ， 的結(jié)果，再把結(jié)果平方，你有什么發(fā)現(xiàn)？多試試幾個。

4、什么是無理數(shù)？例舉我們學過的一些無理數(shù)

5、無理數(shù)有幾種分類方法，寫出圖示。

三、學習體會：

本節(jié)課你學到哪些知識？哪些地方是我們要注意的？你還有哪些疑惑？

四、自我測試

1、判斷：

①實數(shù)不是有理數(shù)就是無理數(shù)。（ ） ②無理數(shù)都是無限不循環(huán)小數(shù)。（ ）

③無理數(shù)都是無限小數(shù)。 （ ） ④帶根號的數(shù)都是無理數(shù)。（ ）

⑤無理數(shù)一定都帶根號。（ ）

2、實數(shù) ， ， ，3.1416， ， ，0.2020020002……（每兩個2之間多一個零）中，無理數(shù)的個數(shù)有（ ）

A．2個 B．3個 C． 4個 D．5個

3、下列說法中正確的是（ ）

A、A．無理數(shù)是開方開不盡的數(shù)B．無限小數(shù)不能化成分數(shù)

C．無限不循環(huán)小數(shù)是無理數(shù)D．一個負數(shù)的立方根是無理數(shù)

4、將0，3.14, ， ，π， ， ， , ， , 0.7070070007…分別填入相應(yīng)的集合內(nèi).

有理數(shù)集合{ … }；正分數(shù)集合{ … }

無理數(shù)集合{ … }； 負整數(shù)集合{ … }

實數(shù)集合{ … }.

拓 展 訓 練:

1、在實數(shù)范圍內(nèi)，下列各式一定不成立的有( )

(1) =0； (2) +a=0； (3) + =0； (4) =0．

A．1個 B．2個 C．3個 D．4個

2、閱讀課本第18頁“ 不是有理數(shù)”的證明。

3、根據(jù)右圖拼圖的啟示：

(1)計算 + =________；

(2)計算 + =________；

(3)計算 + =________．

數(shù)學小知識——祖沖之和π值的計算

祖沖之(429～500)，中國南北朝時期著名的數(shù)學家和天文學家．他在數(shù)學上的主要貢獻是：

1．推算出圓周率π在不足近似值3.1415926和過剩近似值3.1415927之間、精確到小數(shù)點后7位．

2．和祖暅一起解決了球體積的計算問題，得到球體積公式，并提出了“冪勢既同、則積不容異”的原理．

祖沖之還找到了兩個近似于 的分數(shù)值，一個是 ，稱為約率，另一個是 ，稱為冪率，后者是祖沖之獨創(chuàng)的，因此，后人稱之為“祖率”，以紀念這位數(shù)學家．

數(shù)學學習計劃(篇5)

一，熟悉大綱。

1.不超綱，注意緊扣課本。

回到課本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習題可改動條件或結(jié)論，加強綜合度，以求深化和提高。

2.全面復(fù)習。

復(fù)習目的不全是為升學，更重要是為今后學習和工作奠基。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實，不靈活，是難以準確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習，不能遺漏。

3.狠抓雙基。

重視基本概念、基本技能的復(fù)習。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解。

4.提高能力。

復(fù)習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

5.分類指導(dǎo)。

學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習進度，在訓練中提高能力，對學習有困難的學生建立知識檔案，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺。

具體做法。

二，重視基礎(chǔ)。

基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法始終是中考考查的重點。在備戰(zhàn)中考中，應(yīng)夯實基礎(chǔ)，抓住一個“基”字，追求一個“效”字。要注意知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，學會構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，這樣在解題時，就能由題目所提供的信息，從記憶系統(tǒng)中檢索出有關(guān)信息，選出最佳組合，尋找解題途徑、優(yōu)化解題過程。2.強化題組訓練，感悟數(shù)學思想方法

在備戰(zhàn)中考的第二階段(4、5月份)，應(yīng)突出重難點，強化一個“精”字，兼顧一個“深”字。做綜合題，要養(yǎng)成解題后反思的好習慣。同時總結(jié)出所用到的數(shù)學思想方法，并把思想方法相近的題目編成一組，不斷提煉、不斷深化。對于幾何題，可以多觀察圖形、多聯(lián)想、多變式，形成一題多變。3.加強模擬訓練，注意解題規(guī)范、提高解題速度

在備戰(zhàn)中考的第三階段(6月份)，應(yīng)多做些模擬訓練，立足一個“透”字，注重一個“準”字。強化對知識的掌握和答題速度、節(jié)奏、經(jīng)驗等方面的積累訓練，訓練考試能力。在此特別指出的是，解答題過程分比最后的答案重要得多。在平日的作業(yè)、練習、考試都要進行規(guī)范書寫，到了考試才能減少無謂丟分。4.用好“錯題本”，攻克薄弱點

編制“錯題本”深入糾錯，是非常有效的復(fù)習方法。把歷次考試中不會做的題、做錯了的題進行認真的分析，總結(jié)經(jīng)驗教訓。并且經(jīng)常地拿出來看看、想想錯在哪里，為什么會錯，怎么改正。在中考前發(fā)現(xiàn)的問題越多，糾正越及時，提高也就越快，信心就越足。5.立足課堂，緊跟老師

復(fù)習課基本以練習為主，同學們在復(fù)習課上要做好信息處理和分析，把握好課堂復(fù)習和自我復(fù)習的關(guān)系。另外，上課不能只聽老師講，還要敢于提出疑問，積極提出自己新穎獨到的思考方法和策略

三，復(fù)習要點。

1.以教材為本，抓好章節(jié)復(fù)習

在期末復(fù)習中有必要制訂一個可行的學習計劃，先以教材為本把各章節(jié)中的知識點系統(tǒng)梳理，構(gòu)建有自己特色的知識板塊。在復(fù)習過程中要特別重視各章節(jié)的重點內(nèi)容，典型例題，課本習題，動腦總結(jié)這些例題的解題思路是怎樣形成的，提供的方法能用來解決哪些問題，重視這些題目的變式訓練，拓展自己的視野，做到舉一反三，觸類旁通，才能短時間出效率，更好地發(fā)展自己的能力。

2.提高課堂45分鐘的聽課效率，搞好查缺補漏工作

期末復(fù)習期間必須跟緊老師，課堂45分鐘的復(fù)習內(nèi)容，用心聆聽，細心體會，動腦琢磨，對已學過的知識回憶感悟體會，鞏固掌握不扎實的部分，搞好查處補漏的工作。對于一些容易出錯的概念辨析有必要把涉及的概念在理解的基礎(chǔ)上記扎實，如“判別方程組是否屬于二元一次方程組”“非負整數(shù)解概念的理解”“算術(shù)平方根與平方根的區(qū)別”“數(shù)的分類”“有關(guān)各類三角形高的畫法”“三線八角的確定”“點到直線的距離與垂線段的關(guān)系”等，另外對于自己在復(fù)習期間出錯的問題不要一概以“馬虎”取而代之，一定要重視這些問題，找出問題的病根，是審題不細出錯，還是計算問題，題意理解中的問題還是概念掌握的不準確，“對癥下藥”才能不犯二次錯誤，也從中積累了一定的方法培養(yǎng)了自己的糾錯能力。

3.提煉歸納數(shù)學方法，培養(yǎng)數(shù)學思想

在復(fù)習過程中，光重視知識的學習是不夠的，因為在解決具體問題時出現(xiàn)的障礙，往往不是知識本身不夠帶來的，而是思想不對頭造成的，所以我們要特別注意學習方法如“數(shù)形結(jié)合”“化歸轉(zhuǎn)化”“分類討論”等數(shù)學思想方法，其中數(shù)形結(jié)合的思想是很常用的，如“對不等式及不等式的解集的理解”“對無理數(shù)的認識”中都有數(shù)形思想的充分體現(xiàn)，這種數(shù)形思想既形象，又直截了當，能給人清晰的解題思路，適于初二學生的認知特點，我們在復(fù)習的過程中可大膽適用這種思想方法。

數(shù)學作為一門應(yīng)用科學，既源于社會生活，反過來又服務(wù)于社會生活。每位學生要自己去尋找，收集聯(lián)系實際的數(shù)學問題，尤其是新教材更側(cè)重的是對學生應(yīng)用能力的考察。在本冊中方程組與不等式有關(guān)的實際應(yīng)用問題就是復(fù)習中重中之重，往往這部分內(nèi)容是大多數(shù)同學感到緊張的部分，越是這樣在復(fù)習中應(yīng)有意識的加大力度，有的放矢地進行適當?shù)慕鈶?yīng)用題的一般方法訓練：“認真閱讀，理解題意——抽象概括，建立數(shù)學模型——解決問題——解決實際問題”。

4.加強綜合訓練，提高解題速度

在復(fù)習的最后環(huán)節(jié)中應(yīng)加強綜合試題的訓練，這樣使各章節(jié)的內(nèi)容系統(tǒng)化、條理化。并且在解題時間、技巧、方法上也搜集了一些經(jīng)驗，為期末考試做了充分的思想上的準備

數(shù)學學習計劃(篇6)

制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有一定的機動性。那么，呢?

學習是溫故而知新的過程，所以作計劃自然也分學習計劃與復(fù)習計劃兩種。首先說一下如何制定學習計劃。由于針對高考，所以暫只就高中而談。

從新生入學開始，就應(yīng)當有明確的目標，考大學，考什么大學，高考中考到什么程度，這是學習計劃的第一條：終極目標。然后就是根據(jù)這一目標制定遠近期計劃。

從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。計劃的內(nèi)容可以包括以下兩個方面：

1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次;

2、對總分及各科分數(shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標太遠會十分打擊自信心。

從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。

對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內(nèi)容消化時間的安排，并留出適當?shù)臅r間以備調(diào)整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的。

總之，遠期與近期計劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學習情況進行調(diào)整，才能達到它的效果。

下面是復(fù)習計劃的制定問題。復(fù)習計劃的制定已是完全針對中考而言的。學完所有的內(nèi)容后，老師一般會按他出的計劃帶領(lǐng)同學們復(fù)習，而對同學來說，課余時間沒有必要按老師的思路做。

首先，計劃書中要有充足的時間留給基礎(chǔ)知識，無論哪一科，基礎(chǔ)知識往往比考生忽視，實際上，這才是高分的基石，必須踏實。

其次，考試題型訓練，熟悉中考，消除手生的感覺，做到熟練解題。

第三，留出時間放松心情，這對考前的學生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。

最后，在臨近考試時，回顧基礎(chǔ)知識與歷屆考題應(yīng)是計劃的主要內(nèi)容，這時計劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信同學們都可以考出個好成。

數(shù)學學習計劃集合

猜想你一定很好奇要到哪里才能找到范文吧？常常我們會被要求寫一些關(guān)于工作的文件，但不知道如何構(gòu)思和撰寫這些文件，這時候看一些類似的范文可能會對我們有所幫助。范文的結(jié)構(gòu)可以幫助我們更好地組織文章的思路，小編為大家精心整理了一篇“數(shù)學學習計劃”，希望這些信息可以給你帶來一些啟發(fā)！

數(shù)學學習計劃(篇1)

一、引言

語文和數(shù)學是我們學生中最重要的兩門學科，它們都是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚闹R。為了更好地掌握語文和數(shù)學，我們需要提高自己的學習效率，制定好實際可行的學習計劃。

二、語文學習計劃

1.閱讀報紙、雜志

閱讀報紙、雜志可以拓展我們的知識面，提高我們的閱讀能力和閱讀速度。每天花半小時的時間閱讀報紙和雜志，可以幫助我們了解最新的時事新聞、國內(nèi)外動態(tài)以及各種知識。

2.看電影、電視劇

在看電影、電視劇的過程中，我們可以學習到各種生動的語言表達，這樣能夠更好地幫助我們提高聽力和口語能力。此外，我們還可以通過觀察人物形象和情節(jié)來提高自己的表達能力。

3.寫作練習

寫作是語文學習的重要部分，要提高寫作能力就需要多多練習。我們可以在老師的指導(dǎo)下，每周寫一篇文章，加強對語文知識點的掌握。

三、數(shù)學學習計劃

1.每周做一次試卷

做試卷可以鍛煉我們的解題能力和思維能力，幫助我們更好地掌握數(shù)學知識。每周花半小時時間做一次數(shù)學試卷，不斷地鞏固和提高自己的數(shù)學能力。

2.合理利用工具

利用數(shù)學工具可以更好地幫助我們理解數(shù)學知識。數(shù)學工具包括計算器、尺子、角尺等，它們可以幫助我們更快速、更準確地解決數(shù)學問題。

3.找到自己的疑難點

我們需要找出自己的數(shù)學疑難點，針對性地進行練習和學習。如果我們發(fā)現(xiàn)自己在某個知識點上掌握不夠扎實，可以向老師或同學請教，也可以自己查閱資料進行更深入的學習。

四、總結(jié)

制定好語文和數(shù)學學習計劃對于我們的學習非常重要，要學會利用好時間，提高學習效率。同時，我們還需要在學習中持之以恒，不斷地進行自我反思和總結(jié)，找到自己的不足和優(yōu)點，以便更好地完善自己的學習計劃，達到更好的學習效果。

數(shù)學學習計劃(篇2)

小學生數(shù)學學習計劃

隨著新課程改革的不斷深化，數(shù)學學科的教學在小學階段變得極其重要，這也使得每一個小學生都更加需要認真對待數(shù)學學科的學習。那么，在小學生數(shù)學學習計劃中，應(yīng)該如何根據(jù)學科的內(nèi)容和小學生的認知發(fā)展規(guī)律來制定呢？

首先，從數(shù)學學科的內(nèi)容出發(fā)，小學生的數(shù)學學習計劃可以分為幾個部分：數(shù)的認識、數(shù)的運算、分數(shù)、小學三年級的幾何、小學四年級的面積與面積單位、小學五年級的比例與相似以及小學六年級的代數(shù)。

對于數(shù)的認識，小學生可以透過各種游戲、實物、數(shù)軸等不同的方式，通過感官的直覺來認識數(shù)字的大小、大小關(guān)系、數(shù)位的意義等基本的數(shù)字屬性。

至于數(shù)的運算，小學生則可以逐漸從對于單數(shù)字的加減乘除，轉(zhuǎn)變?yōu)閮晌煌粩?shù)的加減乘除，并配合逐漸復(fù)雜的實際問題解決，如算錢、量圖等日常事件。

分數(shù)這個概念是小學三年級才開始學習，通過分享、分配食品、游戲等方式，幫助小學生們理解分數(shù)表示了多少個等分中的一部分，并且通過這個概念，引入更為復(fù)雜的小數(shù)的學習。

小學三年級也是幾何這一模塊的開始，主要學習基礎(chǔ)幾何概念、圖形名稱、圖形特征、空間定向以及學習按比例放大縮小的有可伸長性的實物。

小學四年級重點學習面積，包括我們身邊常見的平面圖形的面積的計算和單位的理解，為后續(xù)比例與相似打好基礎(chǔ)。

到了小學五年級，比例與相似成為了學習的核心。比例的概念不僅是數(shù)學的，也是我們身邊最常見的。比例的學習不僅與分數(shù)的學習緊密聯(lián)系，也要和小學三年級幾何部分的比例聯(lián)系起來。

最后，小學六年級學習代數(shù)，代數(shù)學習的核心主要是方程解決問題和簡單的運算規(guī)律。通過學習代數(shù)，我們可以更加深入地理解自然科學、社會科學和技術(shù)科學中的各種數(shù)學原理和概念。

根據(jù)數(shù)學學科的內(nèi)容編制小學生的數(shù)學學習計劃，是為了幫助小學生循序漸進地學習數(shù)學，掌握數(shù)學的基本概念和數(shù)學應(yīng)用能力。但是，對于學習計劃的制定，還要考慮到小學生認知發(fā)展的規(guī)律。

小學生在認知上一般呈現(xiàn)出先感性再理性、具體先于抽象和整體先于部分的特點，因此在數(shù)學學習過程中，不能一味地追求知識的多、難、深，而應(yīng)當把握學生的認知規(guī)律，靈活運用各種教學策略，多采用直觀性、生動性和游戲性等有趣的教學形式，促進小學生的興趣和學習動機的提升。

另外，在制定小學生數(shù)學學習計劃時，還需要針對不同的學生制定不同的學習計劃。例如，在班級中可能存在一些學生數(shù)學基礎(chǔ)較好，容易進步，這類學生可以在已學完的基礎(chǔ)上適當拓展，增加一些應(yīng)用和創(chuàng)新，提升數(shù)學思維能力。而另一些學生則需要補習和提高數(shù)學基本操作能力，增加練習時間，縮短學習距離。因此，在制定小學生數(shù)學學習計劃時，老師也應(yīng)當注重對每個學生進行分類，制定不同的教學策略。

綜上所述，小學生數(shù)學學習計劃的編制，不僅需要考慮數(shù)學學科的內(nèi)容，還要考慮小學生的認知發(fā)展，以及學生的差異性。好的學習計劃，應(yīng)該是因材施教，靈活多樣的，能夠幫助小學生愛上數(shù)學，提升數(shù)學成績。

數(shù)學學習計劃(篇3)

作為小學生，學習數(shù)學是非常重要的。數(shù)學不僅是學習科學技術(shù)的基礎(chǔ)，還是解決實際問題的重要工具。因此，我們需要制定一個有效的小學數(shù)學課堂學習計劃，幫助我們更好地學習這門學科。

首先，我們需要合理安排課程安排。在小學數(shù)學學習中，課程安排非常重要。我們需要認真學習教材上的知識點，結(jié)合例題進行練習，還需要在課外做好復(fù)習和鞏固。如果我們能夠制定一個合理的課程安排，就可以避免在學習過程中出現(xiàn)迷茫和挫敗感。

其次，我們需要注重細節(jié)。在學習數(shù)學中，我們不能忽略任何一個細節(jié)。例如，在做題時，我們需要仔細閱讀題目表述和注意事項，不要馬虎大意。此外，我們還需要注意筆跡工整、書寫規(guī)范、符號規(guī)范等方面的細節(jié)問題。只有注重細節(jié)，才能在數(shù)學學習中獲得更好的成績。

第三，我們需要注意思維方法。數(shù)學是一門需要動腦筋的學科，因此我們需要學會正確的思維方法。在學習數(shù)學時，我們應(yīng)該先理解問題，找到解題思路，然后逐步解決問題。同時，在做題時，我們還需要注意一些解題技巧，如排除法、反證法、類比法等。只有用正確的思維方法，才能更有效地學習數(shù)學。

第四，我們需要積極參與課堂活動。在數(shù)學課上，老師會設(shè)計許多有趣的活動和互動環(huán)節(jié)，例如團隊合作、競賽等。我們需要積極參與這些活動，增加自己對數(shù)學的興趣和投入感，從而更好地理解和掌握數(shù)學知識。

最后，我們需要在課外進行練習和復(fù)習。數(shù)學需要反復(fù)練習和鞏固，只有這樣才能真正掌握相關(guān)知識點并應(yīng)用到實際生活中。因此，我們需要在課外做好練習和復(fù)習工作，可以通過做題、看書、聽講解、參加培訓等方式來進行。

總之，制定一個好的小學數(shù)學課堂學習計劃對于我們的數(shù)學學習至關(guān)重要。我們需要確立明確的學習目標，合理安排課程，注意思維方法和細節(jié)問題，積極參與課堂活動，還需要在課外做好練習和復(fù)習工作。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的小學生，成為未來的數(shù)學之星。

數(shù)學學習計劃(篇4)

建立數(shù)學學習計劃的重要性

數(shù)學是一個需要建立計劃和規(guī)劃的學科。許多人因為缺乏計劃和規(guī)劃而在數(shù)學學習上遭遇挫折，而且在數(shù)學課程的考試中表現(xiàn)不佳。要在數(shù)學上獲得成功，建立一個良好的學習計劃是至關(guān)重要的。以下是我根據(jù)自己的經(jīng)驗和教師經(jīng)驗制定的數(shù)學學習計劃。

目標：獲得數(shù)學優(yōu)秀成績，為學習和未來職業(yè)做準備。

步驟：

1. 確定計劃的時間范圍。我們準備一份月度安排，以確保計劃的實現(xiàn)。

2. 確定每個教學周的任務(wù)計劃。分別列出各個單元的理論知識和相關(guān)練習。

3. 將每周計劃分為學習和復(fù)習兩個部分。 首先，通過學習理論知識概念來增強理解和知識記憶，然后進行相關(guān)的練習以深化對知識的理解。

4. 根據(jù)實際情況對計劃進行調(diào)整，如節(jié)假日和公共考試等。

5. 每周完成學習任務(wù)后，通過實踐考試和復(fù)習來提高數(shù)學技能和知識水平。

6. 調(diào)整計劃以適應(yīng)自己的學習節(jié)奏，如花費更多時間學習特定部分的內(nèi)容或在繁忙周期中減少任務(wù)量。

7. 與同學交流和討論來加深理解。

具體內(nèi)容：

第一周（11月1日至11月5日）：

1.通過閱讀單元筆記和教科書加強對初中二年級數(shù)學知識的理解和記憶。

2. 完成初中二年級數(shù)學練習冊中單元1-5的練習。

3. 復(fù)習初中一年級數(shù)學單元1-5的知識。

第二周（11月8日至11月12日）：

1.通過閱讀單元筆記和教科書加強對初中二年級數(shù)學知識的理解和記憶。

2. 完成初中二年級數(shù)學練習冊中單元6-10的練習。

3. 復(fù)習初中一年級數(shù)學單元6-10的知識。

第三周（11月15日至11月19日）：

1. 通過閱讀單元筆記和教科書加強對初中二年級數(shù)學知識的理解和記憶。

2. 完成初中二年級數(shù)學練習冊中單元11-15的練習。

3. 復(fù)習初中一年級數(shù)學單元11-15的知識。

第四周（11月22日至11月26日）：

1. 通過閱讀單元筆記和教科書加強對初中二年級數(shù)學知識的理解和記憶。

2. 完成初中二年級數(shù)學練習冊中單元16-20的練習。

3. 復(fù)習初中一年級數(shù)學單元16-20的知識。

總結(jié)：

建立良好的數(shù)學學習計劃，對于獲得數(shù)學成功和今后的發(fā)展都非常重要。這次數(shù)學月考不僅對學生個人而言，也是非常關(guān)鍵的，可決定很多事情。通過制定并執(zhí)行學習計劃，可以為學生提供自信和動力，掌握數(shù)學技能和知識，獲得數(shù)學成績。

數(shù)學學習計劃(篇5)

學好課本的知識，同時對于初中的一些知識也是需要有一定的了解，畢竟下學期就是要進入到初中了，如果我提前去做好了準備，那么也是可以更好的融入到初中的一個學習氛圍中去的，特別是我也是知道初中的課程多了很多，學習要花費的時間也是需要我更多，如果我不去提前學習，那么我也是擔心自己趕不上進度，特別是我的成績并不是那么的好，所以更是要我多花一些時間。

在英語的一個學習上，也是我這個學期要重點去抓的，我的英語成績一直都不好，也是我對于這一門科目不是那么的感興趣，如果我能多花些時間，我想也是能學好的，而不是說無法學好，特別是單詞我一直都沒有花費太多的心思去記憶，但是初中的一個學習，單詞量是大了很多的，所以也是需要我去在這學期多花些心思，讓自己能提前的把英語學好，讓自己在這一門科目上面盡量的不去拖自己整體的后腿。

其他的科目我也是要認真的去把它們給學習好，只有整體的成績好了，那么在小升初的時候，我也是更有把握，能進入到我想要進入的初中去讀書，作為六年級的學生，我也是長大了，要自己主動的多去學習，之前我的學習很多都是老師說學什么我就學什么，沒有自己的這個學習計劃，而今做了計劃，也是要認真的去執(zhí)行，去讓自己更加主動的學習，除了課本的知識，相關(guān)的一些書籍我也是要去看。

并且在課外閱讀上面，我也是要對自己有一個計劃，這個學期我要看五本書，可能并不是特別的多，不過我也是要根據(jù)自己的一個時間安排去看，不能耽擱了我日常的一個學習，利用好課余的一個時間去把這五本書看完，同時也是要多思考，不能看過了就算了，而是要從這些書本里面學到東西，增加見識，讓自己懂得更多，初中的學習是非常重要的，而我現(xiàn)在也是要為進入初中做好準備，只有打好了基礎(chǔ)，那么以后的學習才能更加的從容，讓自己變得更加的優(yōu)秀。

數(shù)學學習計劃(篇6)

本章學習計劃表

26.1二次函數(shù)及其圖象

26.1.1二次函數(shù)

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

26.1.2二次函數(shù)y=ax的圖象

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

題海輕舟

題海輕舟參考答案

26.1.3二次函數(shù)y=a(x-h)+k后的圖象

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

26.1.4二次函數(shù)y=ax+bx+c的圖象

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

26.1.5用待定系數(shù)法求二次函數(shù)的解析式

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

26.2用函數(shù)觀點看一元二次方程

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

26.3實際問題與二次函數(shù)

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

全程計劃

知識表解

錯題筆記

中考分析

全章綜合測試

全章綜合測試參考答案

教材課后習題解答

第二十七章相似

本章綜合評價

本章學習計劃表

27.1圖形的相似

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

27.2相似三角形

27.2.1相似三角形的判定

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

27.2.2相似三角形應(yīng)用舉例

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

27.2.3相似三角形的周長與面積

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

27.3位似

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

全程計劃

知識表解

錯題筆記

中考分析

全章綜合測試

全章綜合測試參考答案

教材課后習題解答

第二十八章銳角三角函數(shù)

本章綜合評價

本章學習計劃表

28.1銳角三角函數(shù)

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

28.2解直角三角形

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

全程計劃

知識表解

錯題筆記

中考分析

全章綜合測試

全章綜合測試參考答案

教材課后習題解答

第二十九章投影與視圖

本章綜合評價

本章學習計劃表

29.1投影

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

29.2三視圖

29.3課題學習制作立體模型

細品書中知識

多角度推敲試題

知識規(guī)律總結(jié)

數(shù)學思維體操

題海輕舟

題海輕舟參考答案

教材課后習題解答

全程計劃

知識表解

錯題筆記

中考分析

全章綜合測試

全章綜合測試參考答案

教材課后習題解答

期中測試題

期中測試題參考答案

期末測試題

期末測試題參考答案

數(shù)學學習計劃(篇7)

Excel函數(shù)是Excel中最基礎(chǔ)、最重要的部分之一，同時也是Excel的核心功能。許多初學者在學習Excel時，在使用Excel函數(shù)時常常遇到困難，這就需要一個詳細的學習計劃來幫助初學者更加快速地掌握Excel函數(shù)。以下是一份學習計劃，幫助初學者更好地全面學習Excel函數(shù)。

一、基礎(chǔ)函數(shù)

Excel函數(shù)的基本語法由函數(shù)名、參數(shù)和函數(shù)調(diào)用符（圓括號）組成。函數(shù)名是Excel中預(yù)先定義的。每個函數(shù)將接受一個或幾個參數(shù)，參數(shù)可以是數(shù)值、文本、日期等. 掌握基礎(chǔ)函數(shù)可以幫助你更好的理解和學習其他函數(shù)。以下是一些必須學習的基礎(chǔ)函數(shù)：

1. SUM函數(shù)

SUM是求和函數(shù)，可以計算范圍內(nèi)所有數(shù)字的和。如：SUM(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)值的和。

2. AVERAGE函數(shù)

AVERAGE是求平均值函數(shù)，用于計算一個范圍內(nèi)數(shù)值的平均值。如：AVERAGE(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的平均值。

3. MIN函數(shù)和MAX函數(shù)

MIN和MAX分別是獲取一組給定數(shù)值中的最小值和最大值。如：MIN(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的最小值, MAX(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的最大值。

4. COUNT函數(shù)

COUNT函數(shù)用于計算單元格區(qū)域中的數(shù)字個數(shù)。如：COUNT(A1:A3)將返回A1~A3單元格范圍內(nèi)數(shù)字的個數(shù)。

二、邏輯函數(shù)

邏輯函數(shù)是Excel函數(shù)中非常重要的一種，它主要是模擬“如果”這個思想，讓Excel能夠自動根據(jù)一個或幾個條件來決定需要執(zhí)行什么操作。以下是一些常用的邏輯函數(shù)：

1. IF函數(shù)

IF函數(shù)是條件函數(shù)的代表，其作用是根據(jù)判斷條件返回不同的結(jié)果。如：IF(A1>0, "正數(shù)", "負數(shù)")，如果判斷條件為真，返回“正數(shù)”，否則返回“負數(shù)”。

2. AND函數(shù)

AND函數(shù)是用于檢查多個條件是否均為真的函數(shù)。如：AND(A1>0, A2>0)將返回TRUE或FALSE，意味著兩個條件是否都為真。

3. OR函數(shù)

OR函數(shù)是用于檢查多個條件是否有一個為真的函數(shù)。如：OR(A1>0, A2>0)將返回TRUE或FALSE，表示兩個條件中有一個條件為真即返回TRUE。

三、文本函數(shù)

文本函數(shù)主要是用于處理Excel單元格中的文字內(nèi)容，可以提取、合并、查找、替換、截取等文本操作，使處理文本時更加方便。以下是一些常用的文本函數(shù)：

1. LEFT函數(shù)和RIGHT函數(shù)

LEFT和RIGHT函數(shù)分別提取字符串的左側(cè)和右側(cè)字符。如：LEFT(A1,2)將返回A1單元格中前兩個字符，RIGHT(A1,2)將返回A1單元格中后兩個字符。

2. CONCATENATE函數(shù)

CONCATENATE函數(shù)是合并字符串的函數(shù)，它可以將兩個或多個字符串合并成一個字符串。如：CONCATENATE(A1," ",A2)將返回A1和A2單元格內(nèi)容合并的結(jié)果。

四、日期和時間函數(shù)

日期和時間函數(shù)可用于在Excel工作表中處理日期和時間。以下是一些常用的日期和時間函數(shù)：

1. TODAY函數(shù)

TODAY函數(shù)是用于返回當前日期的函數(shù)。如：TODAY()將返回當前日期。

2. YEAR函數(shù)、MONTH函數(shù)和DAY函數(shù)

YEAR函數(shù)、MONTH函數(shù)和DAY函數(shù)是用于提取日期值的年、月和日的函數(shù)。如：YEAR(A1)、MONTH(A1)和DAY(A1)將返回單元格A1中日期的年、月和日。

3. NOW函數(shù)

NOW函數(shù)返回當前的日期和時間?？梢酝ㄟ^將NOW函數(shù)與其它函數(shù)結(jié)合使用，來創(chuàng)建包括動態(tài)時間戳的報表。

以上是一些常用的Excel函數(shù)。學習Excel函數(shù)，可以讓我們更高效、更準確地處理數(shù)據(jù)。如果初學者可以按照上述計劃一點一點地進行學習，相信很快便能掌握Excel函數(shù)的使用。

數(shù)學學習計劃(篇8)

Excel函數(shù)學習計劃

Excel是一款實用性極高的電子表格軟件，廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。其中，Excel的函數(shù)是其核心功能之一，可以大幅提升數(shù)據(jù)處理的效率。然而，由于Excel函數(shù)的種類繁多、功能各異，很多人并不會充分利用Excel函數(shù)進行數(shù)據(jù)處理，或者只會使用其中的一兩個函數(shù)。因此，對Excel函數(shù)進行系統(tǒng)的學習與應(yīng)用，不僅能提高工作效率，還能拓展個人的職業(yè)技能，具有重要的意義。

一、學習計劃目標

本學習計劃的目標，是系統(tǒng)地學習Excel常用函數(shù)，并掌握其使用技巧，達到以下效果：

1.掌握常見類別的函數(shù)：包括數(shù)學函數(shù)、文本函數(shù)、日期函數(shù)、邏輯函數(shù)等，理解不同類別函數(shù)的使用場景。

2.掌握常用函數(shù)的用法：例如SUM、AVERAGE、COUNT函數(shù)等，以及VLOOKUP和HLOOKUP函數(shù)等高級函數(shù)的使用。

3.熟練使用Excel函數(shù)：通過大量的練習，能夠熟練使用函數(shù)，提高數(shù)據(jù)處理效率。

4.學會自主學習：在學習過程中，自主發(fā)掘一些常用函數(shù)，以及解決問題的思路和方法，提高自學能力。

二、學習計劃具體安排

1.功能性展示和操作實驗：在學習之初，要從實際需求出發(fā)，自己搜尋一些實際操作的表格，先講與表格以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)相關(guān)的Excel函數(shù)，了解Excel函數(shù)和基本的使用方法。內(nèi)容具體如下：

(1)表格布局和樣式：合并單元格、設(shè)置格式、插入圖形、文字框等。

(2)基礎(chǔ)操作：復(fù)制、粘貼、拖動等。

(3)變量和賦值：定義變量、賦值。

(4)數(shù)學計算函數(shù)：SUM、AVERAGE、MAX、MIN等的基本使用。

(5)文本處理函數(shù)：LEFT、RIGHT、MID、LEN等的基本使用。

(6)日期函數(shù)：TODAY和NOW的使用，以及DATEDIF、DATEDAY、YEAR、MONTH、DAY等的基本操作。

(7)邏輯函數(shù)：IF、AND、OR函數(shù)的應(yīng)用。

2.深入學習和實踐操作：設(shè)計一些復(fù)雜、需要多個函數(shù)結(jié)合使用的實例，通過自主思考分析、查詢資料，最后到課上交流和答疑，具體內(nèi)容如下：

(1)利用IF函數(shù)進行邏輯比對，實現(xiàn)自動報表生成。

(2)數(shù)據(jù)的查詢與分析：使用VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX-MATCH、OFFSET函數(shù)等實現(xiàn)基于條件的數(shù)據(jù)查詢和分析。

(3)數(shù)據(jù)的透視表分析：使用PivotTable進行數(shù)據(jù)透視分析，提供數(shù)據(jù)分析可以更好的展現(xiàn)表格內(nèi)容。

(5)數(shù)據(jù)的匯總統(tǒng)計：通過SUMIF、COUNTIF、AVERAGEIF等函數(shù)對數(shù)據(jù)進行匯總和統(tǒng)計。

三、學習計劃操作指南

1.安裝相關(guān)軟件：學習和實驗Excel函數(shù)需要一款Excel軟件，建議選擇最新版本以及Office365版本。

2.學習相關(guān)資料：推薦使用Excel相關(guān)專業(yè)的書籍、視頻等教材，可以更快速和深入地學習相關(guān)函數(shù)。

3.操作練習：學習Excel函數(shù)的重點是練習，建議通過自己的實際需求進行實際操作嘗試，也可以下載一些實例數(shù)據(jù)進行練習。

4.交流學習：在群組中進行交流學習，嘗試答疑解惑，和其他人分享自己的學習心得、問題、經(jīng)驗。

四、總結(jié)

Excel函數(shù)學習計劃的目標是，讓個人能夠系統(tǒng)掌握Excel常用函數(shù)的應(yīng)用技巧，為日常工作提供支持。我們建議在實際學習過程中，不要盲目地將函數(shù)應(yīng)用于實際操作，需要在自己的數(shù)據(jù)表上進行嘗試和操作，逐漸熟練掌握使用方法，并不斷融合自己的思路和體會。只有不斷練習和反思，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，才能從中不斷提高自己的技能水平。

數(shù)學學習計劃(篇9)

一、抓住課堂

理科學習重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數(shù)學思想、數(shù)學方法，而注重題目的解答，其實諸如化歸、數(shù)形結(jié)合等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。

二、高質(zhì)量完成作業(yè)

所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復(fù)練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運用的數(shù)學思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚釘子精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。

三、勤思考，多提問

首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知其然還要知其所以然，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學習任何學科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出，與老師討論?？傊?，思考、提問是清除學習隱患的最佳途徑。

四、總結(jié)比較，理清思緒

(1)知識點的總結(jié)比較。每學完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點應(yīng)分項歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。

(2)題目的總結(jié)比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時間長了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數(shù)學學習有極大的幫助。

五、有選擇地做課外練習

課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。

數(shù)學學習計劃合集

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在日常的學習工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學習，參考必需的東西。參考資料我們接下來的學習工作才會更加好！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的數(shù)學學習計劃合集，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

數(shù)學學習計劃 篇1

以“學生為主體、師生為互動”為主線，以培養(yǎng)學生的合作性學習能力和創(chuàng)造性思維為核心，積極倡導(dǎo)學生自主學習、合作探究學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、目標

認真研讀新課程標準，深入領(lǐng)會新課程標準的理念，從各個方面把握新課程的目標，從而在實際教學中有的放矢的開展新課程。

三、具體措施

1)培養(yǎng)學生在數(shù)學學習方面的能力，發(fā)展他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

2)培養(yǎng)學生的合作精神和集體主義精神。

3)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

四、具體措施

4)結(jié)合新課標對學生在數(shù)學學習中的思考方法和方法進行了重新設(shè)計和實施。教師和學生之間以小組為單位，在教學活動中進行交流互動，學生在教師的指導(dǎo)和幫助下主動的獲取知識。

5)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

6)學習新的知識，培養(yǎng)自己的新的興趣和求知欲。

7)在課堂教學中培養(yǎng)學生思考的能力和創(chuàng)新精神。

五、具體活動安排

8.每周一節(jié)新授課。通過新課標的學習，使我對新課程標準有了新的認識，在新的課程標準中明確的指出：“學生是數(shù)學學習的主人。數(shù)學課程應(yīng)致力于學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。數(shù)學課程應(yīng)致力于學生數(shù)學學習的廣闊天地和人文環(huán)境，重視學生的個性差異和不同需求，使數(shù)學課程適應(yīng)學生的發(fā)展要求，為學生的不同發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)?！币虼?，我要把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，努力實踐，探索。

9.在教學中，注重知識的生成過程。

10)引導(dǎo)學生在觀察、操作、猜測、推理、交流等活動中學習數(shù)學，感受數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，激發(fā)學生的探索欲望。

11)培養(yǎng)學生在學習中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

12)培養(yǎng)學生的自我意識和創(chuàng)新能力。

13.采用靈活的教學形式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

14.教學中注重對學生進行德育和智育的培養(yǎng)。

15.教學中注意加強學法指導(dǎo)。

16)重視對學生進行德育、智育的教育。

17)培養(yǎng)學生的良好學習習慣、衛(wèi)生習慣和文明禮儀習慣教育。

18)教會學生學習方法，鼓勵學生大膽創(chuàng)新和實踐，使學生的智力水平不斷得到提高。

19.教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

20)通過學習《小學數(shù)學教師專業(yè)標準》，結(jié)合本年級學生的年齡特點和知識水平，通過教學使學生認識到學生在數(shù)學學習活動中的主體地位及獲得成功體驗，讓學生學會學習、愛學數(shù)學、愛動、愛探索，從而培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力，為以后的教學工作打下堅實的基礎(chǔ)。

21)通過學習《小學數(shù)學教學標準》，對本年級學生進行了《小學數(shù)學教學標準》的學習，了解了數(shù)學學習與其他學科有什么不同，知道了如何進行課程改革。

22)通過新的教育理念，在教學中對學生進行了德育滲透。

23)通過新的課標的學習，讓學生學會如何在現(xiàn)實生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學和運用數(shù)學;

24)在教學中教師的角色發(fā)生了很大的變化。

25)新的課程標準要求學生學會學習，掌握學習的方法，學會自主學習，學會觀察，并且能夠交流、分析、討論和解決問題，形成能力。

26)教師是教學活動的組織者和指導(dǎo)者，引導(dǎo)者;學生是學習活動的主體，要充分發(fā)揮學生活動的主體作用，關(guān)注學生的情感和意志，引導(dǎo)學生積極、主動地參與學習過程，促進學生在教師指導(dǎo)下獲取知識、形成能力和發(fā)展個性。

總的來說,新課標的實施,讓我感覺到了課改的力量,課標的實施是對課程實施有效性的重視,也是對課程結(jié)構(gòu)和教師專業(yè)能力提高的重點考核。

一)、教法改革是教學的核心

教學方式的變化是師生的共同變化。

27)教學方式的變化

變一個角色的學習方式,變以前的“一言堂”“滿堂灌”為學生主動參與學習過程;變傳授知識的“滿堂問

數(shù)學學習計劃 篇2

小學數(shù)學課堂學習計劃

自古以來，“數(shù)學”這一詞語就是讓人望而生畏的存在。但是，數(shù)學的確是一門非常重要的學科，對于小學生而言，更是至關(guān)重要。因此，小學數(shù)學課堂學習計劃顯得尤為重要。接下來，我們將為大家詳細介紹一下小學數(shù)學課堂學習計劃的相關(guān)主題范文。

一、數(shù)字與計算

教育部明確提出，小學生數(shù)學應(yīng)開展以數(shù)字和計算為主要內(nèi)容的數(shù)學教育，這一點在小學數(shù)學課堂學習計劃中尤為重要。因此，我們提出以下幾點建議：

1. 數(shù)字的認識是基礎(chǔ)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學生認識數(shù)字的概念、大小、階梯關(guān)系等，并且了解數(shù)字的名稱、大小、排列順序，以及數(shù)位的意義。

2. 小學生的計算能力需要提升。我們可以利用“算術(shù)口訣”讓小學生掌握加減乘除的基本技能。在掌握基本技能的基礎(chǔ)上，可以逐漸向小學生引進一些復(fù)雜的計算方法，如多位數(shù)的加減法、小數(shù)的加減法等。

3. 通過跟蹤和考察，發(fā)現(xiàn)小學生的計算錯誤類型，及時糾正和改進。

二、幾何與圖形

在小學數(shù)學課堂學習計劃中，幾何與圖形也是非常重要的內(nèi)容之一。對此，我們可以采取以下措施：

1. 培養(yǎng)小學生對幾何的興趣。讓他們更好地了解幾何的基本概念和一些簡單的幾何形狀。

2. 培養(yǎng)小學生對圖形的興趣。逐漸讓他們了解一些普通的圖形，如圓、三角形、矩形等，同時讓其了解這些圖形的特征和性質(zhì)。

3. 讓小學生進一步了解幾何體。教師可以通過介紹棱柱、棱錐、球體等幾何體的基本概念和特性，讓小學生了解這些幾何體的形狀和結(jié)構(gòu)。

三、數(shù)據(jù)與統(tǒng)計

數(shù)據(jù)與統(tǒng)計是小學數(shù)學課堂學習計劃中一個很關(guān)鍵的部分，它可以提升學生處理數(shù)據(jù)的能力。以下是針對此項內(nèi)容的建議：

1.小學生首先應(yīng)該了解數(shù)據(jù)的概念、類型和性質(zhì)。如何進行數(shù)據(jù)的收集，如何統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，也是需要著重培養(yǎng)的。

2.讓小學生了解分布圖和統(tǒng)計表。讓他們根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)，會繪制簡單的分布圖和統(tǒng)計表。

3.學生需要具備解讀數(shù)據(jù)的能力。通過數(shù)據(jù)和統(tǒng)計，學生可以學習如何對數(shù)據(jù)進行分析，如何解讀數(shù)據(jù)以及如何向他人傳達這些數(shù)據(jù)。

以上是小學數(shù)學課堂學習計劃的相關(guān)主題范文，我們相信，只要采取上述措施，就能夠大大提升小學生的數(shù)學能力，對其未來的學習和生活起到舉足輕重的作用！

數(shù)學學習計劃 篇3

開學第一天，老師告誡同學們說，即使你擁有再輝煌的過去，也并不代表你會在接下來的中學生活中依舊會活得瀟灑。是的，進入初中我們即將面臨的是一個全新的起點，未來充滿未知。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新的學期我確立了新的目標，“學習成績進位爭先，能力素質(zhì)全面發(fā)展”，為此，我制定了新學期計劃。

在文化課學習上，堅持課前預(yù)習、課后復(fù)習，按時完成老師布置的作業(yè)，上課認真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，平時遇到學習上的問題及時請教，多與同學交流，不讓問題過夜。在語文學習方面，側(cè)重多讀，關(guān)心國家大事，養(yǎng)成每天讀報的習慣，堅持每周安排半天課外閱讀，一個月看一本中外名著，一學期看一集中學生范文選，擴大知識面，提高作文水平；在數(shù)學學習方面，側(cè)重多練，每天晚上堅持一小時數(shù)學練習，每周堅持半天奧數(shù)學習，及時鞏固和深化課堂學習，拓寬解題思路，提高解題速度；在英語學習方面，側(cè)重“三多”，即多聽、多說、多背，堅持每天早上英語朗讀背誦半小時，每天聽英語錄音半小時，平時多練習用英語交流，熟練掌握所學語法、句型、生詞，全面提高英語讀、聽、說能力。

在文體發(fā)展上，堅持認真上好文體課，培養(yǎng)廣泛興趣，發(fā)展一兩項專長。在體育鍛煉方面，堅持每天半小時跑步，練習打好羽毛球、乒乓球，認真上好體育課，做好課間操，提高體育成績，增強體質(zhì)；在文藝和興趣愛好方面，主要是在學習之余，練練琴、學學電腦等，盡量控制玩電腦游戲的時間，做到不影響學習，張馳有度，勞逸結(jié)合。

在集體生活上，增強集體榮譽感，遵守紀律，積極參加各項班集體活動，多參加社會實踐活動，主動做好各項班集體工作，為同學服務(wù)，在實踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質(zhì)。

鹽中的學習競爭壓力是很大的，稍不努力成績就會掉下來，大家都想變強，你懈怠了就只有做班級的“吊車尾”，所以努力提高學習成績是我在新學期的第一要務(wù)。

酒劃定好了，關(guān)鍵在執(zhí)行。我將把我的新學期計劃打印張貼在床頭，每天第一時間提醒自己按計劃朝著新目標邁進。但愿我的計劃經(jīng)過努力后能取得預(yù)期效果，努力過了，就不會后悔。

語文反思

我這次期末考試考得很不好，語文考了85分。我想：平常我考的成績都上90分，為什么這次考不上90分以上呢？回家后，我把我鎖在房間里，在反思。

我看了一下寫錯的答案，和正確的答案相差很多，我再仔細看了一下題目，是寫跟字相同的讀音，考試的時候，我卻看成了跟字相同的意思。在有一題中，題目是寫根據(jù)課文內(nèi)容填空，在第二小題，我卻自己隨便寫了一個，寫對了兩個，錯了一個。在閱讀題里，扣了一個最可惜的一分，題目明明寫的是寫帶顏色的ABB形式的詞語，我卻寫成不是顏色的。有個寫關(guān)于醫(yī)生技術(shù)高明的成語，我只寫對了一個，說明是我在課外積累的成語不夠多。我在考完試后做了仔細的檢查，竟然沒檢查出錯誤，我想：是我檢查的時候只是檢查了寫出的答案，卻沒有再讀一次題目，才來檢查。

從這次考試中，我知道了我考試時候的薄弱之處：①在做題的時候沒有認真讀題，只是一目十行。②在讀題的時候并沒有真正讀懂題目的意思，就開始寫題。③成語方面的知識不夠豐富，在課外得多多積累。④閱讀題的題目沒有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍。⑤作文的題目要劃關(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，就能寫好作文。⑥做完題檢查的時候要再讀一遍題目，才來檢查答案，這樣才有效果。

俗話說：“虛心使人進步，驕傲使人落后?！痹谶@次考試中，我也犯了這個毛病。要吸取刻訓，要從摔倒的地方爬起來，下次考試中不能再犯同樣的錯誤，這樣才能考得更好。希望下學期我能夠考到很好的成績，越來越進步。

數(shù)學反思

時間過得很快很快，從來不停下腳步等待。命運掌握在我們的手中，有我們自己刻畫一個人一生的姿態(tài)。

花兒總有凋謝的時候，人也如此，要珍惜年少時的時光。我并沒有常常珍惜生活中的點點滴滴，就如珍惜寶藏一樣，每一秒都是寶藏，而我卻浪費在娛樂上。許多人都沒有領(lǐng)略寶藏的真正含義。

經(jīng)歷了這次期末考試，我才知道時間是寶貴的，要珍惜時間。這次數(shù)學，我沒有考好，心里有一種說不出的滋味，哎，我只考了75分。我開始自卑，好像天空沒有往常的湛藍，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被撲滅，我對數(shù)學失去了希望。

我好像離開這個競爭的世界，希望沒有煩惱，但是失敗總是避免不了的，這是大自然給我們的考驗呀！對呀，失敗是成功之母，終于有一天，我會走向成功之路的！

此時，我懂了，我懂得要珍惜時間，把空余的時間用在學習上。五年級學習緊了，不能再像以前那樣。我又想起了我們學過的一篇課文《做一個最好的你》：……但是成功一向都不容易，許多時候，你得咬緊牙關(guān)再堅持一下……這篇課文，深深地銘記在我的心里。只要我們努力奮斗，就能獲得成功的。人之初，性本善。這句話告訴我們每個人生下來都是善良的，就跟我們的學習一樣，成績掌控在我們手中，命運由我們改變。

現(xiàn)在，烏云從我的心上飄過，雨過天晴，陽光普照大地，彩虹掛在天邊。自卑消失了，自信蕩漾在我的心頭。加油！下次努力！

數(shù)學學習計劃 篇4

復(fù)習內(nèi)容：

1、掌握數(shù)的順序和大小，掌握9以內(nèi)各數(shù)的組成。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和9以內(nèi)的減法。

3、初步學會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。

4、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。

5、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

6、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

7、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

復(fù)習目標：

1、理解加、減法的含義，進一步理解和掌握9以內(nèi)的加、減法，能正確、熟練地口算相關(guān)的式題，形成相應(yīng)的計算技能。

2、在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù)，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。

3、在應(yīng)用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)初步的數(shù)學應(yīng)用意識。

復(fù)習措施：

1、復(fù)習前，充分了解學生的學習情況，弄清學生對哪些知識掌握的比較好，哪些知識還存在問題，存在什么問題，從而有計劃、有針對性地開展復(fù)習活動，以增強復(fù)習的實效性。

2、復(fù)習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發(fā)學生練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。

3、扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能，同時重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。

4、把握好知識的重點、難點以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

5、把上半學期所學知識分塊歸類復(fù)習，針對單元測試卷、練習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復(fù)習、設(shè)計專題活動，滲透各項數(shù)學知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習的內(nèi)容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。

6、根據(jù)平時教學了解的情況，結(jié)合復(fù)習有關(guān)的知識點做好有困難學生的輔導(dǎo)工作。

具體安排：

1、數(shù)的組成，物體的位置與順序。（2課時）掌握數(shù)的順序及組成；能確定物體前后、左右、上下的位置與順序。

2、立體圖形與平面圖形（1課時）進一步認識長方體、立方體、圓柱體、球和長方形、正方形、三角形、圓。

3、分類（1課時）掌握分類的方法。

4、9以內(nèi)加減法計算（3課時）通過對算式的計算與分類，整理加減計算方法，提高計算的正確率。激發(fā)學生積極思考問題，在復(fù)習中感知數(shù)學思考的有序性和條理性。

5、圖文題（2課時）從量的意義上揭示部分和整體的關(guān)系，使學生進一步認識加、減法的關(guān)系。提高學生理解圖意的能力，能根據(jù)圖分析簡單的數(shù)量關(guān)系，滲透圖中所反映的事物概念之間的種屬關(guān)系。

數(shù)學學習計劃 篇5

數(shù)學開學學習計劃

作為一門重要的學科，數(shù)學在國內(nèi)外的教育中一直占有重要的地位，因此學生們會有很多機會接觸和學習數(shù)學知識。但是，數(shù)學的學習難度也較大，對學生們的基礎(chǔ)知識掌握和思維能力都有較高的要求。為了充分利用好這個開學的機會，我們需要制定一份科學合理的數(shù)學學習計劃。

一、確立學習目標

在學習數(shù)學的過程中，應(yīng)該充分考慮到自己的學習水平和因材施教的原則，明確自己需要學習的具體內(nèi)容和學習的目的。例如，在初中時期，我們需要建立自己的數(shù)學基礎(chǔ)，掌握常用的數(shù)學知識和方法，為高中或者大學階段的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

二、合理安排學習時間

學習數(shù)學需要充分利用時間和精力，因此我們需要科學安排好學習的時間，以提高學習效率和學習成果。一般來說，我們可以在學校、家庭和假期等時間段進行有效的學習，避免因雜事減少學習時間，爭取學習的充分自由時間。

三、優(yōu)化學習方法

優(yōu)化學習方法可以提高學習效率，從而更好地掌握數(shù)學知識。我們可以通過不同的學習手段（如講解、練習、模擬等），找到最適合自己的學習方式。同時，不要忘記注重有秩序、有計劃的反復(fù)練習，做好記憶整理和習慣養(yǎng)成，避免被書本或基礎(chǔ)錯過的困擾。

四、鞏固和深化知識

每個人學習數(shù)學的水平不同，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際需求進行鞏固和深化知識的學習。嘗試通過不同的方式來掌握這一做,如參加競賽和小組討論，專門擴展自己的數(shù)學知識，了解哪些知識有擴展需要并盡可能的深入學習,平時通過一些題目或練習的碎片化閱讀來進行鞏固和拓展。在深化知識的過程中，還可以通過與同學互動，相互學習，相互促進，不斷提高自身的水平和能力。

五、注重思維的培養(yǎng)

數(shù)學是一門思維訓練的學科，學習數(shù)學可以培養(yǎng)我們的邏輯思維和創(chuàng)造思維能力，提高解決實際問題的能力。因此，在學習數(shù)學的過程中，注重思維的培養(yǎng)尤為重要?？梢酝ㄟ^大量的習題和實戰(zhàn)練習來鍛煉自己的思維能力。在解題時，要注重方法和思路的掌握，盡可能地使用自己的思維方法來解決問題，提高自己的思維質(zhì)量和運用能力。

六、持之以恒的學習

數(shù)學學習是一個不斷深耕與擴展的過程，不能止步于一定階段的底線或止步于能力瓶頸。因此，在學習數(shù)學的過程中，持續(xù)不斷地學習，積極探究和創(chuàng)新，并保持興趣和動力是非常重要的。

總之，制定一份科學合理的數(shù)學學習計劃，并將其堅持落實下去，是提高數(shù)學學習效果和成果的最好方法。無論階段和形式不同，這些都能使我們在未來的學習和生活中受益無窮。

數(shù)學學習計劃 篇6

雖然說初一數(shù)學的知識點不多而且難度不大，但是作為剛剛接觸初中數(shù)學的學生來說，也要有一個適應(yīng)的階段。不論是老師的講課方法，還是初中數(shù)學本身的

學習方法

都有一定的改變。而很多學生覺得初中三年，初一不學也來得及。

要知道，如果初一不努力，不僅會影響小升初的過渡，也會養(yǎng)成不良的學習習慣，更會浪費掉1/3的學習時間，這樣會導(dǎo)致數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，到了初二初三再想追趕已經(jīng)來不及了。

因此，我們從初一開始就要對數(shù)學“重點照顧”，一定要打好基礎(chǔ)，這樣后期學起來會非常的輕松，初一階段需要重點做兩件事：第一，要盡快適應(yīng)初中數(shù)學的學習節(jié)奏，養(yǎng)成良好的學習習慣；第二，要轉(zhuǎn)換學習思維模式，從細節(jié)入手、以課本為綱、穩(wěn)扎穩(wěn)打；第三，深刻理解基本概念，多做具有代表性的例題；第四，初一知識比較淺，到了初二，很多學校都會把在初二就把初中的大部分知識點講完，只留一部分到初三去將，因此，初二階段學習任務(wù)就會很重，可以利用初一升初二的暑假做適當?shù)念A(yù)習，有助于初二更合理的分配時間。

數(shù)學學習計劃 篇7

話說張同學上初中后，為了應(yīng)對更加復(fù)雜的學科知識，開始了夜以繼日的拼搏，想要打造一份全方位的語數(shù)學習計劃。今天，他將自己的計劃分享給大家。

一、語文學習計劃

語文學習計劃是張同學最為重視的學習計劃，語文成為門課不僅是因為它占比較大，更是因為它的意義深遠。張同學制定了如下語文學習計劃：

1.課內(nèi)知識積累：

張同學認為，如果掌握了課內(nèi)知識，就可以更好地應(yīng)對考試，成績就能更好。因此，他專門制定了課內(nèi)知識積累計劃。他每天下課后會花30-40分鐘來復(fù)習當天的課程，及時總結(jié)、鞏固。周末時間更是不能荒廢，他會認真完成學校布置的語文作業(yè)，并加強口語練習、背誦及寫作。

2.閱讀獨立性提升：

張同學擁有較強的閱讀能力，這是有他做了許多努力。為了提升自己閱讀的獨立性，他付出了更多的時間。他每周會閱讀不同類型和難度的文獻書籍，各類報刊雜志，以加強對文學常識、語言技巧、思辨能力和閱讀的理解、解析、鑒賞等能力的提升。

3.周匯總知識點總結(jié)：

語文學科知識比較繁雜，張同學認為，通過周匯總，可以更好地鞏固已學習語文知識。這個計劃，不僅有助于自我總結(jié)和對當周復(fù)習情況的回顧，而且還能對復(fù)習、記憶、分析聯(lián)想等進行深入回顧、更新和升華。

4.閱讀達人：

閱讀不僅是語文的重要環(huán)節(jié)，還是日常生活中重要的能力。張同學利用每日晚自習時間進行“閱讀課”，每周選擇一篇經(jīng)典文章，并請教老師和同學一起閱讀討論。此外，他還主動閱讀一些好書，并堅持將自己的讀書筆記和感想整理成日記形式，以鞏固記憶，加深理解。

5.考試策略：

張同學明白，語文考試除了對基本功的考察外，還需要注意策略。他深刻認識到課堂知識的考察只是機械性的，而真正考察閱讀能力和語言思維的是段落填寫、作文等問題。他在考試前便對策略做好了和實際解決的準備。即從考試題目出發(fā)，分析題目的意圖，推測盡可能符合題意選項；排除與題意相關(guān)性較小、比較模棱兩可的選項，確定最佳答案。針對作文，他定期練習和回顧，逐漸形成自己的獨立思考和表達風格，并加強語言修辭等方面的訓練和優(yōu)化。

二、數(shù)學學習計劃

數(shù)學學習計劃與語文學習計劃同樣重要，張同學的數(shù)學學習計劃如下：

1.數(shù)學功底鞏固與擴寬：

首先，張同學認為舍得時間表示最真心的態(tài)度。他會在高效的時間里對數(shù)學進行基本功的回顧和擴充。更注重個體化，他會分類、歸納、歸類每一個數(shù)學考點以及測試情況。此外，每個星期內(nèi)他會針對某個或某類數(shù)學知識點進行專項練習。

2.數(shù)學測試和考試基礎(chǔ)：

張同學曉得數(shù)學的常識點的次數(shù)能夠考察學生的基本掌握情況。所以，他會每周重點學習一些常識點，試圖熟記、了解關(guān)鍵的觀點和要訣。一兩周以后，他選擇平時測驗，查看效果。形成了以前積累經(jīng)驗和當前練習為一體相互協(xié)調(diào)、循序漸進的綜合考評體系。

3.數(shù)學寶典：

數(shù)學考試的成績并非意味著發(fā)揮出來實際能力的盡頭，因此獲得數(shù)學學科的高分還涉及到應(yīng)試技能方面的訓練和策略教育培養(yǎng)。張同學有意識地學習數(shù)學寶典，爭取在考試中取得更好的成績。

4.同課程同學上乘：

和同學之間信息交流是有益的。張同學和同學之間建立微信群，群里討論題目，然后隨時對疑惑和難題進行答疑解惑。在享受他們的幫助后，對于最投入的問題感受角度和文字風格自然更好，不同表達方式更加流暢。

總之，這些學習計劃雖然眾多，但是都很實用，很有效。無論是語文還是數(shù)學，沒有捷徑和拍板，只要堅定地學習下去，用心詮釋所學，自然就會有收獲。張同學說，這大概就是一個快樂和成長的學習過程吧。

數(shù)學學習計劃 篇8

Excel 函數(shù)學習計劃

Excel 作為一款表格處理軟件，為我們的工作生活提供了極大的方便。在 Excel 中，幾乎所有的數(shù)據(jù)處理和計算都可以通過函數(shù)實現(xiàn)。因此，掌握 Excel 函數(shù)的使用是非常重要的，不僅可以提高工作效率，還能讓你在同行中更具競爭力。那么，如何學習 Excel 函數(shù)呢？本文將提供詳細的學習計劃。

一、學習前準備

在學習 Excel 函數(shù)之前，有幾點需要注意：

1. 熟悉 Excel 的基本操作，例如數(shù)據(jù)輸入、格式設(shè)置、圖表制作等；

2. 建議使用 Excel 2013 及以上版本，因為低版本 Excel 會缺少一些新的函數(shù)；

3. 需要有一些基本的數(shù)學知識，例如函數(shù)的概念、變量、參數(shù)等；

4. 準備一本 Excel 函數(shù)手冊，供需要時查詢使用。

二、學習內(nèi)容

Excel 函數(shù)非常多，涵蓋了數(shù)學、統(tǒng)計、邏輯、日期、文本、信息等方面。根據(jù)實際工作需要和個人興趣，可以選擇學習其中的幾個分類或全部學習。以下是具體的學習內(nèi)容：

1. 數(shù)學函數(shù)

數(shù)學函數(shù)常用于數(shù)值計算，例如求和、平均數(shù)、最大值、最小值、絕對值等。比較常用的數(shù)學函數(shù)有：SUM、AVERAGE、MAX、MIN、ABS、ROUND 等。

2. 統(tǒng)計函數(shù)

統(tǒng)計函數(shù)常用于對數(shù)據(jù)集的描述和分析，例如方差、標準差、中位數(shù)、眾數(shù)等。比較常用的統(tǒng)計函數(shù)有：VAR、STDEV、MEDIAN、MODE 等。

3. 邏輯函數(shù)

邏輯函數(shù)常用于判斷條件和執(zhí)行某些操作，例如 IF、AND、OR、NOT 等。其中 IF 函數(shù)最常用，可以根據(jù)條件的真假來執(zhí)行不同的操作。

4. 日期函數(shù)

日期函數(shù)常用于日期和時間計算，例如日期加減、年月日提取、日期格式轉(zhuǎn)換等。比較常用的日期函數(shù)有：DATE、DATEDIF、NOW、TODAY 等。

5. 文本函數(shù)

文本函數(shù)常用于文本處理和格式化，例如字符串連接、替換、轉(zhuǎn)換大小寫等。比較常用的文本函數(shù)有：CONCATENATE、SUBSTITUTE、UPPER、LOWER 等。

6. 信息函數(shù)

信息函數(shù)常用于檢查單元格或工作表的內(nèi)容、格式等信息，例如判斷單元格是否為空、是否為數(shù)字等。比較常用的信息函數(shù)有：ISBLANK、ISNUMBER、ISTEXT、CELL 等。

三、學習方法

1. 熟練使用函數(shù)手冊，查詢學習不熟悉的函數(shù)；

2. 根據(jù)不同的實際工作情況和需求，選擇合適的函數(shù)進行練習和實踐；

3. 通過模擬實驗和案例分析加深對函數(shù)的理解和掌握，例如對銷售數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計和分析，并生成相應(yīng)的圖表；

4. 學習高級函數(shù)或插件，例如 VLOOKUP、HLOOKUP、PivotTable 等，擴展 Excel 的應(yīng)用范圍和深度。

四、總結(jié)

Excel 函數(shù)是 Excel 的靈魂之一，掌握 Excel 函數(shù)的使用可以使我們的工作效率得到有效提升。學習 Excel 函數(shù)需要一定的時間和耐心，需要不斷實踐和總結(jié)。希望本文提供的學習計劃能夠幫助大家快速地掌握 Excel 函數(shù)的使用方法。

數(shù)學學習計劃 篇9

第一階段：系統(tǒng)復(fù)習

縱觀近幾年的中考試題。較大比例（70%以上）考查雙基。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣，起點低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對課本原型進行加工、組合、延伸和拓展。因此，對課本知識有必要進行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，同時對典型問題進行變式訓練，達到舉一反三的目的。做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變能力。

具體做法是：對各章節(jié)按《數(shù)與式》4天、《方程、方程組》《不等式及不等式（組）》5天、《函數(shù)》6天、《概率及統(tǒng)計初步》3天、《幾何基本概念和三角形》3天、《四邊形》6天、《相似形》4天、《解直角三角形》4天、《圓》5天、共十個個單元進行系統(tǒng)復(fù)習。此單元復(fù)習主要進行查漏補缺，不留任何盲點，強化鞏固重要的、易錯的知識點，努力使學生掌握解題方法和規(guī)律。（本階段從3月24日~5月15日，約40天左右）。對學生的要求則是：針對每個單元自己先要在筆記本上進行梳理，上課時再結(jié)合老師的講解進行補充。此時所用的資料就是《學習之友》，學生課后做，老師第二天上課講。

第一階段復(fù)習注意的幾個問題．

1.必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)．

2.必須深鉆教材．絕不能脫離課本．

3精講精練．舉一反三。

4.. 定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋．對于作業(yè)，練習．檢測中的問題．應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。

5. 注重思想教育．不斷激發(fā)其學好數(shù)學的自信心．并創(chuàng)造條件讓學生體驗成功．

6.注重對尖子生的培養(yǎng)．在他們解題過程中．要求他們有創(chuàng)意、出奇招．注重邏輯關(guān)系．力求解題完整．完美．以提高中考優(yōu)秀率

第二階段：專題訓練復(fù)習

根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練。如數(shù)形結(jié)合、分類討論、轉(zhuǎn)化的思想方法、整體的思想、數(shù)學建模的思想方法等，以及當前熱點題型如：探索性應(yīng)用題、開放題、動點問題、閱讀理解題、方案設(shè)計、動手操作 圖表信息題等問題以便學生熟悉、適應(yīng)這類題型。（本階段從5月16日---31日，約15天左右）其中，加強集體備考，多利用多媒體，同時學生做好筆記。

第二階段復(fù)習注意的幾個問題：

1.專題的劃分要合理.

2. 專題要有代表性，切忌面面俱到；

3.以題代知識，由于第二輪復(fù)習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。

4.專題復(fù)習要適當拔高。 專題復(fù)習有一定的難度，這是第二輪復(fù)習的特點決定的，沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復(fù)習的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個度。

第三階段：中考模擬

這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。具體做法是：精選十份左右進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師重點講評。（本階段從6月1---6月25日，約25天左右） 同時，教師從中考卷中選題，編制與中考數(shù)學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質(zhì)量的模擬試卷進行訓練，每份練習同樣要求學生獨立完成，老師要及時批改，重點講評，講解時要善于引導(dǎo)學生自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律、問題，使學生在學習中去體會，感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習中存在的問題，要指導(dǎo)學生進行回味練習，掃清盲點，幫助學生對以前做錯和易錯的題目進行最后一遍清掃。

第三階段復(fù)習注意的幾個問題

1.模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考 ；

2.批閱要及時，趁熱打鐵;

3.評分要狠?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學生，既然會就不要失分。

4. 歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材.

復(fù)習分三階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習中，對重要的知識點，在課堂教學與練習中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學科間的滲透、知識的應(yīng)用性和時代性，減輕對第二階段以及后面復(fù)習的壓力，也有利于學生的理解和掌握。

數(shù)學學習計劃 篇10

數(shù)與代數(shù)

一、數(shù)的認識(10課時)

(一)數(shù)的意義、讀法和寫法?！?課時

1、掌握自然數(shù)、整數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義。

2、掌握十進制計數(shù)法和整數(shù)、小數(shù)數(shù)位順序表，能正確讀寫數(shù)。

(二)數(shù)的改寫和大小比較。——3課時

1、明白改寫和略寫的區(qū)別，掌握改寫和略寫的方法。

2、能根據(jù)要求熟練地求一個數(shù)的近似數(shù)。

3、能正確進行分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的互化，并比較大小。

(三)因數(shù)、倍數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)?！?課時

1、理解因數(shù)、倍數(shù)、公因數(shù)、公倍數(shù)、最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、互質(zhì)數(shù)的要概念。

2、能用多種方法找出兩個數(shù)或三個數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)、最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3、熟練掌握2、3、5的倍數(shù)的數(shù)的特征。

4、理解分數(shù)、小數(shù)的基本性質(zhì)，并運用這些性質(zhì)進行分數(shù)的通分、約分和化簡。

二、數(shù)的運算(6課時)

(一)四則運算的意義和法則。——3課時

1、理解四則運算的意義和法則，記住并正確運用四則運算的各部分之間的關(guān)系。

2、熟練進行四則運算，提高計算本事。

(二)四則混合運算和運算定律的運用?！?課時

1、掌握運算順序，正確進行計算。

2、能正確運用運算定律，使計算簡便。

三、式與方程(5課時)

1、理解并掌握用字母表示數(shù)的意義和方法，能用字母表示常用的數(shù)量關(guān)系、運算定律、計算公式。

2、根據(jù)字母所取的值，算出包含字母的式子的值。

3、進一步理解方程的意義，能熟練地解方程，并能運用方程解決問題。

四、常見的量(4課時)

1、掌握長度、面積、體積、容量、質(zhì)量、時間幾個常見的計量單位，及各單位間的進率和換算方法。

2、能進行單名數(shù)和復(fù)名數(shù)之間的互換。

五、比和比例(5課時)

1、理解比的意義和比的基本性質(zhì)，能熟練地求比和化簡比。

2、理解比與分數(shù)、除法之間的關(guān)系。

3、理解比例的意義和基本性質(zhì)，能熟練地解比例，掌握比例尺的有關(guān)知識，理解正比例、反比例的意義確定成正、反比例關(guān)系的量，并運用這些知識解決實際問題。

空間與圖形

一、圖形的認識與測量(8課時)

1、認識所學的平面圖形與立體圖形。

2、掌握所學平面圖形的周長、面積計算公式，并能應(yīng)用公式熟練計算圖形的周長和面積。

3、掌握所學立體圖形的表面積、體積和棱長和的計算公式，并運用公式熟練計算。

4、體驗圖形的測量方法。

二、圖形與變換(3課時)

1、理解對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的含義。

2、能熟練地確定對稱圖形，會畫軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)圖形。

3、能運用所學的知識設(shè)計簡單的圖案，并解決一些實際問題。

三、方向與位置(3課時)

1、根據(jù)實際情景，能熟練地確定比例尺，并畫出方位示意圖。

2、會根據(jù)方向的距離確定物體的位置。

3、會描述簡單的路線圖。

4、能在方格紙上用數(shù)對表示物體的位置，并能運用數(shù)對知識表示具體情境中物體的位置。

統(tǒng)計與概率

1、能讀懂簡單的統(tǒng)計表，并根據(jù)統(tǒng)計表供給的信息分析問題、提出問題、解決問題。

2、能從實際生活中收集信息，并選擇適宜的統(tǒng)計圖，直觀有效地表示數(shù)據(jù)。

3、理解平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的意義，并能熟練地求出一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。在生活中，能選擇適宜的函數(shù)，恰當?shù)乇硎疽唤M數(shù)據(jù)的狀態(tài)。

4、能設(shè)計簡單的統(tǒng)計活動，并根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出確定和預(yù)測。

5、體驗事件發(fā)生的可能性與公平性，會求一些簡單事件發(fā)生可能性的概率，并根據(jù)可能性的知識，設(shè)計游戲方案。

綜合應(yīng)用

1、綜合應(yīng)用所學知識解決相關(guān)的實際問題，比稱物體(等量代換)、打電話、植樹問題、抽屜原理，雞兔同籠等，感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用。

2、獲得一些運用數(shù)學知識解決實際問題的活動經(jīng)驗和方法。

3、根據(jù)復(fù)習清況查漏補缺，模擬測試。