關于考研生的作文

關于考研生的作文精選。

除了考試以外，生活中也離不開作文。通過寫作文可以更好的幫助學生積累文筆，作文的脈絡清晰與否，取決于作者自己的知識經驗。想寫作又擔心寫不好作文怎么辦？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“關于考研生的作文”，希望能幫助到你，請收藏。

關于考研生的作文【篇1】

激發(fā)外語興趣的教學策略_英語教學論文由英語作文網整理收集

關于考研生的作文【篇2】

以我無悔的選擇的考研為題的作文推薦

高考失利，只能上了個?？疲疫\的是畢業(yè)后我順利地找到了一份不錯的工作，事業(yè)單位，工資和福利都很好，工作也很輕松?？墒枪ぷ髁艘欢螘r間后我發(fā)現(xiàn)原來理想和現(xiàn)實相差很遠。工作太安逸了，整天無所事事，碌碌無為，畢業(yè)前的那種雄心，那股銳氣漸漸地被磨得無影無蹤，總覺得生活得很空虛、無聊，理想、抱負也不知丟哪兒去了。

20xx年5月與同事一次偶然的談話使我走上了漫漫考研路。同事說她一個朋友考上研了，西安交大，而且是公費，這引起了我的興趣，當即向她朋友咨詢考研信息。以后又相繼傳來了同事某某考上研，同事的男友考上研的消息，這更讓我心里蠢蠢欲動。能夠上一所好的大學是我一直以來的美麗夢想，為了實現(xiàn)這個夢想，我何不去試試呢我心里產生了考研的念頭。

考研，對一個在校本科生來說也許不是一件難事，但對于我們這些在職員工來說卻不那么容易，像我這樣的?？粕鼰o異于上青天。但我“明知山有虎，偏向虎山行”的性格使我在經歷了激烈的思想斗爭之后毅然做出了考研的決定。決定做出后當即買了公共課的書來看。然后就是上網查詢各高校的招生簡章，經過多方咨詢后我選定了報考的學校和專業(yè)，并買了專業(yè)課的書及復習資料，進入了全面?zhèn)溲袪顟B(tài)。我給自己制定了周密的復習計劃，并制作了倒計時牌放在辦公桌上，以時刻激勵我抓緊點滴時間學習。與在校生相比，我們這些在職人員在學習時間上處于劣勢，我們必須在把工作做好的前提下才能學習。所以我拼命地擠時間學習，分秒必爭，就連吃飯、走路、坐車的時候腦子里都想著考研的題目。每天晚上都堅持學習到12點多，雖然很苦很累，但內心里卻感到一種前所未有的充實與滿足，我又重新找回了那個奮發(fā)向上的我。那段時間心中只有一個信念，腦中緊緊繃著一根弦，那就是：考研，考研之外的任何事都不去過問。每當我疲倦想偷懶時，想想那個美麗的考研夢，便會精神倍增。盡管考研生活很苦很累，很枯燥很乏味，但我每天都在咬緊牙關頑強地堅持著。因為我深深地知道，堅持就是我的勝利，雖然我努力了，付出了并不一定就能考上，但如果我不努力，堅持不下去的話就一定考不上。

隨著桌上倒計時牌的減少，考研的日子終于在不知不覺中來臨了，辛辛苦苦奮戰(zhàn)大半年關鍵就看這兩天的發(fā)揮了。有人說考研是一場革命，考場是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上進行的不僅是知識的較量，更是一種耐力與心理素質的考驗。一場考試3個小時，兩天下來就是12個小時，無論是在精力上還是在體力上都是一種很大的消耗。而我卻沒有太大的`感覺，心里異常地平靜。考完研后同事都關切地問我考得如何，我只說沒什么感覺，希望不大?！皠e灰心，明年再接再厲”，同事勸慰我。同學也打電話來鼓勵我：“你是咱班第一個考研的人，勇氣與精神可佳，我們會永遠為你吶喊助威的！”

是的，結果對于我來說并不是最重要的，能夠成功當然最好，但即使失敗對于我來說也是另一種意義上的成功。我成功地超越了我自己，成功地堅持了下來，成功地給自己的青春留下了一段奮斗的美麗。有人說“工作著是美麗的”，我說“追求著是美麗的，奮斗著是美麗的”，只要你追求不止，你就將青春長在。前進的路上應該越挫越勇，再接再厲，絕不能虎頭蛇尾，半途而廢。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；既然走上了考研這條路，就要義無反顧，一如既往地走下去，勇敢出色地走到底！我相信憑著一種不達目的誓不罷休的精神和堅韌不拔的毅力，總有一天成功會微笑著向我招手的！

朋友們，如果你心中也有一個美麗的人生夢想，如果你也不想安于現(xiàn)狀，不愿甘于平庸，不想讓自己的人生在某處停留駐足的話，那還猶豫什么呢趕快拿出你的膽識與魄力，勇敢大膽地去試一試吧，只要你去嘗試，去追求，那么你的人生就將會無限美麗！

關于考研生的作文【篇3】

asfoodistothebody,soislearningtothemind.ourbodiesgrowandmusclesdevelopwiththeintakeofadequatenutritiousfood.likewise,weshouldkeeplearningdaybydaytomaintainourkeenmentalpowerandexpandourintellectualcapacity.constantlearningsuppliesuswithinexhaustiblefuelfordrivingustosharpenourpowerofreasoning,analysis,andjudgment.learningincessantlyisthesurestwaytokeeppacewiththetimesintheinformationage,andaninfalliblewarrantofsuccessintimesofuncertainty.

oncelearningstops,vegetationsetsin.itisacommonfallacytoregardschoolastheonlyworkshopfortheacquisitionofknowledge.onthecontrary,learningshouldbeanever-endingprocess,fromthecradletothegrave.withtheworldeverchangingsofast,theceasefromlearningforjustafewdayswillmakeapersonlagbehind.what'sworse,theanimalisticinstinctdormantdeepinoursubconsciousnesswillcometolife,weakeningourwilltopursueournobleideal,sappingourdeterminationtosweepawayobstaclestooursuccessandstranglingourdesirefortherefinementofourcharacter.lackoflearningwillinevitablyleadtothestagnationofthemind,orevenworse,itsfossilization,therefore,tostaymentallyyoung,wehavetotakelearningasalifelongcareer.

一生的事業(yè)英語作文譯文：

學習之于心靈，就像食物之于身體一樣。攝取了適量的營養(yǎng)食物，我們的身體得以生長而肌肉得以發(fā)達。同樣地，我們應該日復一日不斷地學習以保持我們敏銳的心智能力，并擴充我們的智力容量。不斷的學習提供我們用不盡的燃料，來驅使我們磨利我們的推理、分析和判斷的能力。持續(xù)的學習是在信息時代中跟時代并駕齊驅的最穩(wěn)當的方法，也是在變動的世代中成功的可靠保證。

一旦學習停止，單調貧乏的生活就開始了。視學校為汲取知識的唯一場所是種常見的謬誤。相反地，學習應該是一種無終止的歷程，從生到死。由于世界一直快速地在變動，只要學習停頓數日就將使人落后。更糟的是，蟄伏在我們潛意識深處的獸性本能就會復活，削弱我們追求高貴理想的意志，弱化我們掃除成功障礙的決心，而且扼殺我們凈化我們人格的欲望。缺少學習將不可避免地導致心靈的停滯，甚至更糟地，使其僵化。因此，為了保持心理年輕，我們必須將學習當作一生的事業(yè)。

關于考研生的作文【篇4】

加強外語課外口頭操練的嘗試_英語教學論文英語作文網收集整理作文網

在外語教學中，常遇到這樣的問題，即隨著語言知識的擴展，出現(xiàn)分化現(xiàn)象。

關于考研生的作文【篇5】

語境與詞語的異常搭配由英語作文網收集整理作文網摘要：詞語的異常搭配是為了語言的某種語用修辭效果而刻意創(chuàng)造的，正確地把握這種偏離常規(guī)所創(chuàng)造的修辭效果，就必須根據語言的內部語境和外部語境。語言之所以表情達意，是和語境不相分離的。本文就語境方面討論如何理解在人腦中產生新鮮刺激的異常搭配。關鍵詞：語境異常搭配語言作為一個全民的交際工具，具有一套明確一致的規(guī)范，使語言使用者在這種共同遵守習慣化的語言規(guī)范下，順利清楚地表達接受，才能交流思想感情達到相互了解，但是說話者或言語的創(chuàng)造者往往故意違反這種語言規(guī)范，創(chuàng)造性地損壞習以為常的標準的東西，從而達到某種“陌生化”效應。人往往具有“獵奇”的心理特征，對語言也是如此。常見的，出現(xiàn)頻率高的語言形式常會失去“注意價值”和“記憶價值”，很難再引起人們的興致，而言語的發(fā)出者為了吸引接受者的注意力，有意識地采用一些“不合情理”“不合語法規(guī)則”而又耐人尋味的新鮮語句，使接受者體驗最初表面的模糊不解到思路回轉，遷引聯(lián)系后的“豁然開朗”的過程，使語言取得好的修辭效果，“把我們從語言對我們的感覺所產生的麻醉效力中解脫出來?！边@種可稱為“突出”語言現(xiàn)象可發(fā)生在語言的各個層面，如語音層，字音層，句法層，詞匯層，語義層，甚至是在方言，語域中出現(xiàn)。本篇集中討論是詞匯層面上的詞匯的異常搭配現(xiàn)象。這是從詞與詞之前的橫向組合來看。我們知道，詞與詞之間的搭配是受到語法限制和語義限制的。合乎語法規(guī)則和語義規(guī)則的是常規(guī)搭配，反之，則是異常搭配。在一首經典流行歌曲中有這么一句歌詞：“……愛過你的愛，痛過你的痛，所以快樂著你的快樂，幸福著你的幸?！闭б豢?，這樣的動賓搭配似乎都不符合常規(guī)，違反了選擇限制條件，無論從語法上看還是從語義上看。但這樣的異常搭配反而給人以陌生感新鮮感，耐人回味，引起人們興趣，進一步思考“愛過……愛，痛過……痛，快樂著……快樂，幸福著……幸?！钡纳盍x，也是這首歌傳唱至今的“秘方”之一。我們會認為異常搭配是用詞不當，會影響到語言交際，但實際上把這種有意沖破搭配規(guī)則放在特定的語境中理解，則產生了“別有洞天”的修辭效果。我們知道，語言環(huán)境對理解語言至關重要。早在20世紀30年代，波蘭人類學家Melinowski首度提出術語“contextofsituation”，他認為，語言是“行為的方式”即“言有所為”，不是“思想的信號”即“言有所述”?！霸捳Z和環(huán)境相互緊密地結合在一起，語言環(huán)境對于語言來說是必不可少的?！焙髞碛Z言學Firth繼承和發(fā)展了他的觀點，把“context”的含義加以引申，認為不僅一句話的上句或下句，一段話的上段或下段是“context”而且語言與社會環(huán)境之間的關系也叫“context”。結合語境來詮釋語言，這對如何理解詞語的異常搭配似乎更為重要。接受者借助語言環(huán)境，包括所提供的上下文聯(lián)系和非語言環(huán)境，包括社會場合情景，文化語境等，發(fā)揮想象和聯(lián)想，將這些看似令人費解的組合重新加以詮釋。所謂異常組合的“異常修辭效果”也只有建立在語境的基礎上才能得到認可。反之，它們也只能保持語法或語義的“不合常理”“不合邏輯”而無深義。下面就分別從語言語境和非語言語境來闡釋詞語的異常搭配是如何做到“無理之妙”的。1．語言語境和詞語的異常搭配語言語境，也可說是對語境的狹義理解，它指言語內部環(huán)境，既是口頭上的前言后語的關系，書面上的前后文的關系。孤立的詞語只有詞典意義，不能表示信息的豐富內涵。某些詞語，看似文不對題，或某些詞語組合搭配看似矛盾，但聯(lián)系了一定的上下文理解，其深層含義往往比“常規(guī)搭配”更具有注意價值和記憶價值。Ihadnooutlook,butanuplookrathe.Myplaceinsocietywasatthebottom.我沒有人生觀，倒是有“向上爬觀”。我在社會上處于底層地位。uplook是從前面的outlook仿造而來的，沒有outlook，uplook無從理解，這個nonceword是語言顯得非常生動，表現(xiàn)出詼諧幽默的意味，取得了新奇別致的效果。ItempedallHisservitors,buttofindmyownbetrayalintheirconstancy,InfaithtoHimtheirficklenesstome.Theirtraitoronstrueness,andtheirloyaldeceit.(FrancisThompson,TheHoundofHeaven)我考驗了他所有的侍從，結果發(fā)現(xiàn)他們對我不講信義而對他一如既往，他們對他忠心耿耿而對我反復無常，他們奸詐的忠實，忠實的狡詐。如果我們單看traitoronstrueness和loyaldeceit是兩組語義矛盾的搭配，是異常搭配。但結合上文，便不難看出，侍從對外人不講信義反復無常，對主人忠心耿耿，一如既往，不正是一種“奸詐的忠實，忠實的狡詐”嗎？這樣的組合搭配不僅在形式上以超常新穎的面目吸引我們，而且對語言所表達的內容也起了積極作用，使我們在詮釋其異常性的同時，更好的理解了作者“如此用心”的深意?！吨袊嗄陥蟆飞弦黄獔髮У浅觥白铋L壽的青年李亞飛……”“最長壽”和“青年”在沒有任何語境的提示下是一組完全不相容的兩個詞語：既然是“最長壽”的又何來“青年”呢，這就引起讀者的好奇心，于是在下文中揭開這個迷：“這個李亞飛……從水中救起了30個人的生命，俗云，救人一命，延年益壽，30個生命的延續(xù)，你說李亞飛的壽命有多長呢……”讀到這里，我們才恍然大悟。作者用這樣不合邏輯的矛盾搭配，使讀者對李的英雄事跡記憶更深刻，也更突出文章所要宏揚的舍己為人之崇高品質。2．非語言語境與詞語的異常搭配非語言語境也可稱為外部語境，它包括社會歷史背景，包括現(xiàn)實社會環(huán)境，包括時代、民族、地區(qū)，包括文化傳統(tǒng)，生活習俗，包括地點、場合、對象，還包括使用語言的人物、身份、處境，心情等。在理解詞語的異常搭配的過程中，更不能脫離非語言語境。因為異常搭配的創(chuàng)造是一個有意識有目的的活動，發(fā)話者或作者不憑空隨意將兩個毫無關聯(lián)的詞語拼湊在一起，為了“創(chuàng)新”而創(chuàng)新，即使這樣的異常搭配也是毫無意義的。它們必將根據具體語言環(huán)境，根據某種文化根源的理據，根據他自己當時的心情等“有感而發(fā)”，只有將詞語的異常搭配結合語境考慮，它才具有討論的價值。所以特殊語境是詞語異常搭配的基礎，也是檢驗其修辭效果的條件。下面我們分別來看幾個例子?！懊鄯涫窃卺劽郏彩窃卺勗焐?；不是為自己，而是為了人類釀造最甜的生活。”“釀造”是“利用發(fā)酵作用制造”，按常規(guī)搭配，它只能和“蜂蜜，酒，醋，醬油”等搭配，不能和“生活”搭配，而這里為什么能用這樣的超常搭配，而不選擇“建設生活”這個讀者可以直接接受的組合搭配呢？這就要和外部語境聯(lián)系起來理解。首先，作者和讀者都具有這樣的常識：他們都知道，蜂蜜和美好生活，釀蜜和建設美好生活有兩個共同點：第一，蜜甜，美好生活也甜，都令人舒心。第二，蜂蜜與美好生活的都是長期辛勞創(chuàng)造積累的成果。這是兩個相互能聯(lián)系的客觀基礎。僅此并不夠，還需通過想象和聯(lián)想將兩者聯(lián)系起來，這是心理基礎，所以客觀基礎和心理基礎構成的外部語境，為實現(xiàn)這個異常搭配的特殊修辭效果提供了條件和可能性。Thetalkaboutraisingtaxeswasaredflagtomanyvoters.此例中，thetalkwasaredflag是異常搭配，在語義上是不合邏輯的，redflag是來自西班牙斗牛的民俗，公牛看見紅布就處于激動、憤怒的感情狀態(tài)。該搭配通過文化背景知識讓人產生聯(lián)想，形象地表現(xiàn)出“關于增稅的談論”對選民的刺激，就像redflag對公牛產生刺激一樣。Thetalkwasaredflag的聯(lián)想的展開離不開redflag所出的文化世界，就這個異常搭配的創(chuàng)造來說，它不僅僅服從于具體語境，而且還服從于文化指令，將語義寓于某種形象之中。而就其效果來說，正是文化為我們提供外部語境，使我們把握這個異常搭配的實際意旨。所以在非語言語境中文化語境的影響力是不容忽視的，當今社會中出現(xiàn)的許多新穎的詞語異常搭配也是社會文化語境的一種體現(xiàn)。也只有透過社會文化風潮這面透視鏡，我們才能揭示出這些新鮮詞組隱藏在不合理的字面意義下的合理性。再如：在經歷“紅色年代”的漢語詞匯，如今又步入了一個充滿生機的綠色時代：綠色辦公，綠色電腦，綠色希望，綠色電視機，綠色冰箱等。這些新鮮的組合搭配在“綠色文化”進入社會主流之前是不能接受或是不合常理的。究其原因，主要是環(huán)境文化的影響。高度發(fā)達的餓工業(yè)文明，讓人類的環(huán)境付出了高昂的代價，資源面臨枯竭，污染日益嚴重，生態(tài)嚴重破壞，人和自然的矛盾空前尖銳。有了這樣的文化背景，我們就能正確理解這些異常搭配的真實含義了，同時，它們也在進一步推動所體現(xiàn)文化的充實和發(fā)展。結語孤立地看一個詞，一個句子，是看不出好壞，優(yōu)劣，得失的。語言運用得好不好是對語境而言的。創(chuàng)造者為了達到某種修辭效果，創(chuàng)造某種突出價值，偏離突出語言的常規(guī)組合方法和規(guī)范，對語言進行創(chuàng)造性的再組合，其過程離不開語言本身的語境和外部語境的參與。同樣，在接受者對這些改造后的搭配組合進行意義的重新建構過程中，也必須結合各種語境所提供的信息，將這些看似費解的詞語后的語用意義挖掘出來。從中也可看出，異常搭配絕不是胡亂搭配，絕不是脫離語境一時興起而玩的文字游戲。它的產生和運用只能在特定的語境中，否則那就成了真正的“異?！绷?。參考文獻：寸鎮(zhèn)東，《語境與修辭》貴州人民出版社，１９９６錢冠連，　《漢語文化語用學》清華大學出版社，１９９７鄭榮馨，　《語言得體藝術》書海出版社，２００１彭增安，　《語用　修辭　文化》學林出版社，１９９８徐鵬，《英語辭格》商務印書館，１９９６曹京淵，異常搭配的語義語用分析，《福建外語》２０００，３　白健，文學語言的“陌生化”與詞語的超常搭配?。保梗梗?，９語境與詞語的異常搭配由英語作文網收集整理作文網

關于考研生的作文【篇6】

從發(fā)展的角度注意少年的體育鍛煉_英語教學論文由英語作文網收集整理

關于考研生的作文【篇7】

雅思聽力老師的建議_英語教學論文英語作文網收集整理作文網一.聽說訓練中應注意幾個問題

一般英語學習者，在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應首先注意以下

三點：

１．注意區(qū)分和模仿正確的語音、語調

在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和

kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等。設想如果有一個醫(yī)生想說:"I′llcureyou."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說成:"I′llkillyou."(我要殺死

你。)那病人會嚇成什么樣子。又比如,有人對你說:"Iamthirty.Mywifeisthirty,too."而你聽到的卻是:"Iamdirty.Mywifeisdirty,too."你一定會莫名其妙。實際上,所差之外就是

一個音素。因此,我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音,語調。在這個基礎上

提高聽、說，才能收到良好效果。

２．創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境

聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很

難收效。當然，現(xiàn)代科學為我們提供了錄音機這一工具，我們可以把課文，對話和

中外成品磁帶錄制下來反復聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復述錄下來，仔

細審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個人

聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話，最好能把自學的伙伴組織起

來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中提供的"外語之角"等條件，既練了

說，又練了聽，在實際的語言環(huán)境中練習，才能取得長足的進步。

３．要有不怕聽錯，說錯，不斷苦練的精神

練習聽、說的學習者，特別是成年人，往往必聽錯、說錯，不敢主支張口練習。然

而，語言是一種習慣，沒有反復的操練和實踐難以產生熟練的技巧。會話重在達意，

只要達到交流思想的目的，這種聽、說實踐就應該說是基本成功的。出了錯，注意

總結經驗，自學改正就是了。

二.聽力訓練的四個階段

⑴入門階段這個階段適合初學者。在學完字母及一些簡單句型和詞匯后即可開始。

一般可以進行三各聽力練習：

１）句型練習：做這項練習時，可以把句型、詞匯及語法三項結合起來。這方面有

不少國內外出版的句型練習教科書及錄音帶，如：《英語九百句》淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓練的重要步驟。如《羅

賓漢的故事》(GRIMM′STALES),伊索寓言(AESOp′SFABLES)等。

新概念英語第一二冊等的也可采用。聽故事旨在聽懂大意,鍛煉把前后內容連

貫起來的能力,而不在于模仿語音,語調和熟記句型。聽故事還可以擴大詞匯,把學到

的英語書面符號同聲音結合起來。

３）中外錄制的教科書課文:中外出版的一些英語教科書如:許國璋主編的《英語》

統(tǒng)編教材一到四冊，周珊鳳，張祥保主編的《大學英語》，英國朗曼公司出版的

《基礎英語》及美國麥希爾公司出版的今日英語(ENGLISHnb雅思聽力老師的建議_英語教學論文英語作文網收集整理作文網

關于考研生的作文【篇8】

快樂體育的方法體系_英語教學論文英語作文網整理收集英語作文網

體育教育根本觀點的轉變，必然要引發(fā)與之相應的實踐方法體系的根本轉變。

關于考研生的作文【篇9】

當前中學英語教學的誤區(qū)、根源_英語教學論文英語作文網收集整理英語作文網

關于考研生的作文【篇10】

similarordifferentfriendssimilarordifferentfriends

oneofthethemes(論題)universal(普通性)totheliterature(文學)ofalllanguagesisfriendship.humansneedtheenjoyment,warmthandlaughtersharedwithothers.

havingagroupofsimilarfriends,wecanfeelasenseofstrengthwhentheyshareouropinions,andambitious(野心勃勃的,有雄心的)personkikeanartistorpoliticianmayfeelaspecialneedtobesurroundedbypeoplewhoassistandencouragehiminhispursuit.furthermore,oldfriendsknowhowtobeharmonious(協(xié)調的)withoneanotherandhowtoavoidpotential(潛在的)arguments.thewell-known,greatfriendshipbetweenmarxandengelsisverytouching(感人的)andtypicalexampleofbosom(知心的)friends.

nonetheless,practicallyspeaking,weallneedtoadvanceinlife.mostofushavetomakenewfriendswhenweleaveschoolandseekemployment.newfriendscanleadtonewadventures,newcareeropportunities(機會)andnewlife.likewise,differentfriendscanhelpusondifferentoccasionswhenweencounter(遭遇)obstacles(障礙).adifferentfriendsisalsoamirrorwhichcanreflectyourvirtues(善)andshortcomings.fromhim,youcanfindwhatyoulackandyoucanlearnwhatyouneed.whenviewedfromtheseperspective(透視圖),differentfriendsmaydomoreinshapingyouthanthesimilarones.

nomatterhowsimilartheyare,everytwofriendshavedifferences.andnowmatterhowdifferenttheyare,theyhaveatleastonesimilarity(相似):thefaithinfriendship.withthesincerefriendship,youcanfindshelter(遮蓋物)fromdanger,courageinneed,andhandsreadytohelp;openyourhearttoyourfriends,whethertheyaresimilartoordifferentfromyou,andyoumaybecometheluckiestman.

關于考研生的作文【篇11】

[中學英語]初二英語學習中的分化現(xiàn)象及其抑制英語作文網整理收集作文網

在初中階段的英語教學中，初二年級的分化現(xiàn)象往往十分突出，直接影響著學生在整個中學階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學質量的提高。因此，如何防止分化，大面積提高教學質量，使學生在初中階段獲得較好的成績，是我們英語教師值得研究討論并著手解決的問題。

一、及時幫助，以防為主

初中英語的教學重點是基礎知識和基本技能，因此教學應面向全體同學，爭取做到人人基本達標。在教學過程中學生學習出現(xiàn)差距是不可避免的。一旦出現(xiàn)，就應該及時找學生談，分析他們掉隊的原因，動之以情，曉之以理，使學生從思想上認識到學習外語的重要性。同時給予學習方法的指導，耐心幫助他們補習功課。對于一些有可能掉隊的學生，及早指出，說明掉隊的嚴重后果，做到防患于未然。

二、講究教法，因材施教

外語教學和其他學科一樣，有嚴謹的系統(tǒng)性和連貫性。學生在初一階段所獲得的語言技能，能否在初二年級得到繼續(xù)發(fā)展，是防止分化的又一個問題。這就給教師提出了更高的要求，即力求把教學搞“實”、搞“活”。所謂“實”就是講究實際效果，把教學大綱化為具體的要求，落實到教和學上，對每課時的教學計劃逐項落實。課堂上，少講空話，多做實事，精講多練，以學生為主；對每個單元進行考查、總結，分析存在問題，及時補遺，幫助學生過關。平時作業(yè)或測驗得到好成績或有進步的，一定在班上進行表揚，給予肯定；對作業(yè)錯漏較多的當面批改，及時訂正。所謂“活”就是側重聽說訓練，把外語課由“講演課”變成“實踐課”。采用展示性的直觀教學方法，使學生一上課就置身于一個講英語的環(huán)境中，在既緊張而又活潑的氣氛中學習英語。如教學一開始就寓于情景，教師一邊做動作，一邊說“ＷｈａｔａｍＩｄｏｉｎｇ？Ｉ＇ｍｗｒｉｔｉｏｎｇ／ｄｒｉｎｋｉｎｇｔｅａ．”等等，接著讓學生表演動作?！埃遥澹幔洌椋睿纾幔猓铮铮?，ｐｌｅａｓｅ．”當學生在讀課文時，問這位學生：“Ｗｈａｔａｒｅｙｏｕｄｏｉｎｇ？”幫助他回答：“Ｉａｍｒｅａｄｉｎｇａｂｏｏｋ．”再叫學生表演，讓學生其其他同學：“Ｗｈａｔ＇ｓｈｅｄｏｉｎｇ？”并回答，從而引出新單詞。學生在情景中大量實踐，很容易掌握所學內容。

三、激發(fā)動機，誘發(fā)興趣

毛澤東曾在《矛盾論》里這樣說：“唯物辯證法認為外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因起作用。”因此怎樣激發(fā)學生的學習內在動力，使學生積極主動地學習，也是防止分化的一個重要方面。初二學生要是能聽懂老師和同學說的英語，自己能用英語表達簡單的思想，能讀懂簡易讀物，他們就會感到有收獲，興趣就會產生，所以每堂課都注意讓學生有練的內容，有練的時間。每次練習五分鐘左右，費時不多收獲較大。另外，給學生留同步閱讀訓練作業(yè)，以開闊學生眼界。異國他鄉(xiāng)的風俗習慣、名人趣事，居然依靠自己的能力在英語閱讀中了解到，這會大大激發(fā)學生的學習熱情，增強學習興趣。教師應不斷為學生創(chuàng)造成功的機會，讓他們更多地嘗到成功的喜悅。同時良好的師生關系對培養(yǎng)學生的興趣大有幫助，因此，教師要注意控制自己的情緒，普遍關心學生，尤其差生，同他們交朋友，不歧視他們，不動輒斥他們，常鼓勵他們的學習自信心和學習熱情。

關于考研生的作文【篇12】

中學教學與交際法的若干誤解_英語教學論文英語作文網收集整理英語作文網

〔提要〕我國中學英語教學自1993年使用新教材以來將近四年，但不少教師對交際法仍認識不足，產生了一些誤解。本文針對中學教學的實際分析造成這些誤解的原因，并論述如何在教學中更好地貫徹交際性原則。

〔關鍵詞〕交際法語法教學誤解

＊＊＊

一、問題的提出

由歐洲共同體國家的一些語言學家所倡導的交際法經過二十多年的不斷研究和探索，得到了很大的發(fā)展。GeoffThompson(1996)認為“交際法的一種‘正統(tǒng)’的、切實可行的模式已經形成。這一點不僅反映在一些應用語言學家們寫的專著中，而且或許更多地反映在一些代表性的英語教材中，例如Headway和NewCambridgeEnglishCourse。這些教材是當今交際法的樣板。”我國從70年代末80年代初也開始研究交際法。國家教委1992年頒發(fā)的《全日制初級中學英語教學大綱》指出：義務教育全日制初級中學英語教學的目的是通過聽、說、讀、寫的訓練，使學生獲得英語基礎知識和為交際初步運用英語的能力……教師在課堂教學中要設法結合學生生活實際創(chuàng)造交際活動的情景，以增強學生學習的興趣，使他們能積極參與言語實踐活動。新大綱的頒布和新教材的使用要求教師不再使用傳統(tǒng)的“語法翻譯法”或單純的“結構法”教學，而采用“結構和功能相結合的方法”。為了使廣大教師能更好地使用新教材，各地舉辦了各類“三新”培訓班，觀摩“示范課”。盡管如此，在新教材使用了近四年后，不少教師對交際法究竟是什么仍感到撲朔迷離，甚至產生了一些誤解，因而不能較好地運用交際性原則，達不到預期的教學效果。GeoffThompson(1996)在與世界各地的外語教師以及前往英國就讀英語作為外語教學的研究生和本科生課程的師生的接觸中，深深感到人們對交際法的理解莫衷一是，并產生一些誤解。在《有關交際法的若干誤解》一文中，他列舉了最常聽到的四種誤解：(1)交際法就是不教語法；(2)交際法就是只教口語；(3)交際法就是伙伴活動(pairwork)，伙伴活動就是角色游戲(roleplay)；(4)交際法對教師的要求太高。本文就此結合我國中學外語教師對交際法的誤解并列舉一些事實，以闡明產生這些誤解的原因。

二、對交際法的誤解及原因

誤解之一：交際法不教語法

交際法以語言功能為綱，不以語法為綱，強調教學過程交際化，語言課程的內容不再由形式、詞語和句型來制訂，對學生所犯的語法錯誤不糾正，因為交際法認為糾正錯誤會影響學生交際的流利性。不少應用語言學家都曾用令人信服的理論依據論證公開的純語法教學應該避免。如prabhu(1987)認為人說話時所必備的語法知識簡直太復雜了，所以是不可能教的。Krashen(1988)則認為教語法是多此一舉的，因為語法知識是不能通過表述的規(guī)則傳授的，而必須在與目標語的接觸中潛意識地習得。在這種情況下，不少教師就錯誤地認為應用交際法就是不教語法。然而，交際法從來沒有反對對語法的直接關注。M.Canale和M.Swain1980年提出了語言交際能力的模式，他們認為，語言交際的能力最起碼要包含四個方面的知識和能力，即：語法知識，社會語言學的知識，話語的能力，以及選擇交際方式的能力。交際法的基本主張是：(1)教學內容以語言功能為綱。針對學習對象的不同需要，選擇最通用的語言功能項目安排教材和進行教學。(2)強調在真實的情景中進行外語教學。(3)培養(yǎng)交際功能。話語是教學的最基本單位。強調句單位教學，在話語中得體地使用語言。(4)倡導教學過程的交際化。(5)對學生的語言錯誤不苛求糾正，處理好準確與流利的關系，一個人學習語言需要有一個中繼語言(inter—language)，由“中繼語言”逐漸消失。(6)反對以語法為綱，但不排斥語法，不排斥本族語，不排斥語法翻譯法，在分析同一功能的不同結構時，借助語法講解應是有利的。

交際法不排斥語法，但怎樣教學生學會那必不可少的語法這一問題仍在研究。交際法觀點認為，一定數量的課堂時間用來學習語法，但這并不意味著簡單地回復到傳統(tǒng)的傳授語法規(guī)則的方式。目前的熱點已經從教師“奉獻”語法轉移到了學生“發(fā)現(xiàn)”語法(GeoffThompson1996)。中英合編的《九年義務教育初中英語教材》把語言的結構與語言的功能相結合，在教學建議中對語法的教學提出：教學語法的目的，是使學生更好地進行聽、說、讀等語言實踐活動，而不是讓學生死記硬背語法規(guī)則。像多數現(xiàn)代教材一樣，這套教科書是通過實例教學語法的。學生所聽到的和看到的是在一定情景之中使用的語言，基本的句型結構反復出現(xiàn)，學生自己可以逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，歸納出語法規(guī)則。因此，教師要做的工作是在可能的情況下，首先讓學生在可理解的語言環(huán)境中接觸新的語言。這樣他們先理解了語言的功能和意義，在此之后才引導他們注意用來表達這一意義的語法形式。如果等到學生能夠多次地將他們在某種意義上講“已懂”的東西發(fā)掘出來從而能參與討論的時候才討論語法，那么所傳遞的就是一條無聲的信息。新知識的獲得過程是在他們內部進行的，而且為他們所駕馭。事實上，在當前強調培養(yǎng)學生學習能力的形勢下解決好交際法與語法教學這一關系問題是十分重要的，它將使中學教師更加放手地運用交際法，使學生真正掌握一門語言。

誤解之二：交際法只教口語

早期的交際法也和在它之前的教學法一樣曾受到語言學中把口語視為第一的大潮的影響，對于大部分用這種方法學習外語的學生來說，學習目的是用于交際，如參加國際會議時能自如地與與會者自由交流，出國時能周游自如、能和外來的客人交談等。這是產生這一誤解的原因之一。在我國，外語教學自1862年開始基本上是按照歐洲古老的“語法翻譯法”的路子走過來的，此后雖進行了教學改革，但由于受多方的干擾，改革發(fā)展并不快。80年代以來，我國外語教學研究取得了很大的成績，人們開始研究結構法和功能法，注重聽說讀寫能力的全面培養(yǎng)，但不少教師對交際法的實質并不了解，于是一些地區(qū)為了使教師盡快熟悉新教材并應用好交際法，舉辦了“三新”培訓班，組織觀摩了一些“示范”課，但由于時間短，條件限制，加上個別主講人和示范課表演者的“個人所見”導致教師走進只教口語這一誤區(qū)。另外，交際法強調學生要大量地、有目的地操練，這就很容易地被一些教師理解成這樣一條原則：教師講話時間應該減少，學生講話的時間應該盡可能地增多，把學生結成對子，令其相互交談以達到交際目的。這是產生誤解的另一個原因。

這一誤解產生的結果是一些教師一味地追求口語教學，在課堂上不管學生是否聽懂，全部使用目的語進行教學，安全排斥本族語，對語法知識也一概不講，結果大部分學生只學會了一些口語，但語言知識學不透、考不好并出現(xiàn)明顯的兩極分化。這一結果說明有的教師對“交際”二字并不理解，害怕被戴上教學方法太“傳統(tǒng)”的帽子。眾所周知，交際不單是通過口語，也不單是由書面語的方式進行的，交際能力的培養(yǎng)應體現(xiàn)在聽、說、讀、寫四個方面上。用目的語教學是交際法所提倡的。在學習的早期階段先抓口語，使之成為教學手段，早日占領課堂，可以使教師教得生動活潑，學生學得輕松愉快。通過口語學習英語，是學習地道的英語語音的可靠保證，但教師應注意語言的“可理解的輸入”(comprehensibleinputKrashen1983)，只有在學生能理解所學語言、有可懂輸入的前提下，也就是說學生跨越了“信息溝”才能說是貫徹了交際性原則。

誤解之三：交際法就是伙伴活動(pairwork)，伙伴活動就是角色游戲(roleplay)

GeoffThompson認為這一誤解不在于對伙伴活動本身的強調，而在于對后半句話的應用范圍的錯誤理解。角色游戲固然能培養(yǎng)學生的學習興趣，調動學生參加交際性活動，但如果只是要求學生做些簡單的分角色朗讀或是簡單地讓學生按照教學內容進行扮演，這與結構法所使用的機械操練又有什么兩樣呢？角色游戲這一課堂活動是個混血兒，其雙親是當代語言學習理論中兩種鮮明的主張：一方強調語言課堂中的活動應模仿真實世界，這里角色表演變成“真實表演”；另一方強調，在追求深層現(xiàn)實主義的過程中，課堂教學應激勵每個學生對內心世界進行想像性的自我表達，這里角色表演便成為了“超真實表演”。從表面上看，超真實表演是感情、價值觀念、觀點、理解等的自我表達，也正是教師所追求的教學效果，但實質上正如Coleridge所說，是“詩一般忠誠”的“自欺欺人”，即甘愿操練一些雕飾的情景。Brumfit認為，這種雕飾的活動沒有意義，因為它缺乏“認知和知識的廣度”，而隨著學習者的逐漸成熟，把所學的語言知識自由地、真實地用于交際的能力變得越來越重要了。另外，交際法的本意是彌補結構教學法忽視語言運用的不足，而無論是課堂內的“角色游戲”，還是模仿真實情景的“角色表演”，都不能達到真實、自由地交際這一目的。因此，我們不但要把伙伴活動看作是一種有用的后續(xù)活動，即在教了一個新的語言點后，讓每一個學生在同一時候得到操練，而且要使伙伴活動延伸到學生能在語境中實現(xiàn)語言單位的交際價值，并根據語境信息，個人知識和語用規(guī)則來創(chuàng)造、推導和協(xié)商所要表達的思想和意思。

誤解之四：交際法對教師的要求太高

交際法與較廣泛使用的翻譯法和聽說法相比對教師的要求更苛刻。在課堂上教師的角色應是組織者(managerofclassroomactivities)、顧問(advisor)、交際伙伴(co—communicator)(Littlewoood1981)，作為組織者，教師不能象用翻譯法一樣以自己為中心，而必須是以學生為中心；作為顧問，教師的教學內容無法預料，這就要求教師要有較強的應變能力，不單是講解，還必須傾聽學生講的內容，并且盡可能身臨其境地和他們交談。此外，教師還應具有較高的語言能力和言語能力。對長期用貫了語法翻譯法教學、以自我為中心的教師來說確實很難適應交際法，有的教師由于在受教育的過程中就缺乏聽、說能力方面的培養(yǎng)，自身的語言素質并不高，因而認為交際法對教師的要求太高了，這是產生誤解的原因。我們得承認，交際法本身存在著許多無法解決的問題，如在不得不教一本絕非交際法的教材，要使用交際法確實有困難。但這種情況已越來越少了，今天的許多教材提供了非常切合實際、一目了然的交際法原則和課堂活動。我國當前在使用的初中新教材就設計了大量循序漸進的交際活動，如要求學生通過問答了解同學過去某一天的經歷(B.IIL.50)，聽當地廣播電臺的天氣預報，并根據實際情況選擇恰當的單詞填空(WB.IIL.101)等。用交際法上好這套教材，對于具有一定的聽、說、讀、寫能力的教師來說并不是太難，對教師的要求也不是說太高，只要有堅定的信念，在課前做充分的準備工作，就能很好地貫徹交際性原則。

三、結束語

我們對交際法的認識不能滯留在它的早期，即一些關鍵問題尚未解決之前的懷疑和實驗階段。當前對交際法的研究已進入了比較成熟的階段，交際法不僅改變了我們對語言的認識，而且改變了我們對學生和教師的認識。交際法并不是一種信手拈來就能按其原則直接使用的方法(method)，而應該是一種教學途徑(approach)，通過這一途徑掌握語言知識，通過這途徑獲得交際能力。我國根據自己的實際把交際法與結構法有機地結合起來，采用了符合語言教學規(guī)律的初中教材，并將教學重點放在培養(yǎng)學生綜合運用語音、詞匯、語法進行交際的能力上，這就要求教師在訓練過程中不要過多地做語言形式的練習，要使語言形式與語言意義相聯(lián)系，要使語言形式與學生的生活實際相聯(lián)系，從而使語言技能發(fā)展成運用語言進行交際的能力。我們可以說，培養(yǎng)學生的語言運用能力是語言教學的最終目標，一切利于達到這一目標的有效方法都屬于交際教學法。

參考文獻

1.JoanMorley著，嚴彤譯，當今英語教學發(fā)展趨向，國外外語教學1988年第四期.

2.GeoffThompson著，劉精忠譯，有關交際法的若干誤解，國外外語教學1996年第四期.

3.Teresapica著，朱鐘毅譯，語言學習的研究與教學中所關心的問題，國外外語教學1995年第二期.

4.DianeLarsen—Freeman:TechniquesandprinciplesinLanguageTeachingOxfordUniviersitypress1986.

5.AliYahyaAl—Arishi:"Role—play,Real—play,andSurreal—playintheESOLClassroom".

ELTJournal,Vol.48,No.41994.

6.陳遼坤，交際法與中學英語教學，現(xiàn)代外語1991年第2期.

7.劉道義主編，初中英語教材和教法，人民教育出版社.

8.全日制初級中學英語教學大綱.［＊］收稿日期：96—03—25

延伸閱讀

關于考研心得精選(9篇)

校園生活是充滿著正能量的，在學校我們會因學習而感觸頗多。此時我們可以準備寫一篇詳細的心得體會，心得體會是將自己一段時間內的學習或者工作通過文字形式進行總結。下面的內容主題為關于考研心得，是我們?yōu)槟阏淼?，相信您能從本文找到幫助?/p>

關于考研心得 篇1

1基礎

有的同學本身數學基礎差，再加上考研數學要求掌握消化的內容較多，暫時感受不到自己的進步。有部分考生對考研數學的基本定理停留于記憶層面，理解不透徹，對重要的數學法則，重要的結論不熟練，更不擅于運用。

對于很大一部分考生來說，在解決數學綜合試題和應用題的能力方面存在著一些不足，綜合能力較差，而這類題的分值又往往較高，這就出現(xiàn)了一個比較極端的矛盾，那就是“這個題看上去不難，為什么我就是不會做”。其實很多考生都面臨過這種情況。如果你也遇到了這種問題，那你就要從自身開始著手，分析一下你的問題到底出在哪。在所有出現(xiàn)這類問題的考生中，絕大部分是因為基礎不扎實，所謂不扎實并不是指你沒有記住這些知識，而是你不能靈活運用，換句話說，你并沒有將這些知識融會貫通，變成你自己的東西。這種情況，大家需要多參照練習題的答案，搜集答案中的解題思路。

解決辦法：把學習程度好的同學當作比較對象是件好事，但是經常這樣比較會導致自己信心的降低，因此在與其他人比較的同時，重要的是對自己學習過程的縱向比，看自己現(xiàn)在和過去相比進步了多少，這樣鞏固自己的信心才能取得更大的進步。同時應該參照自己的目標院校分數，給自己制定階段達標計劃，只要這個階段達到了目標就可以了。

2時間

導致學習低效率可能是時間掌握不夠好，沒有充分利用時間，并且沒有在自己最有效率時間內學習。

很多同學看起來非?？炭?，幾乎時刻不離考研自習室，你能看到他大多數時間都在復習考研數學，但事實上有一部分同學并未真正投入到學習中，這就造成了學習效果的差異;還有一部分同學則對自己的實力過于自信，或者認為自己其他科目更需要提高，便在考研數學復習的時間分配上出了岔子，這也是在考研數學復習上效果不大的原因之一。

解決辦法：每天制定時間表，按照計劃學習，找出一天中自己最有效率的時間，把最需要記憶掌握的東西放到這個時間段。 在前期積累強化階段可根據自己的記憶習慣、學習習慣，在后期強化沖刺階段考生則要適當調整復習策略。

3注意力有的考生注意力不集中，學習時三心二意，自習室有個風吹草動都要扭個脖子瞧一眼，很就容易使思考過程不斷被打斷從而無法建立起數學的學科知識體系，進而導致效率不高。

解決辦法：人的注意力是有時間限制的，考研需要耐力和毅力，每次走神時，就要告誡自己現(xiàn)在的首要目標是考研，其他活動都可以往后延緩，所有的其他事情都是小事，不值得的自己費心，每天給自己定一個緊湊的時間表，如果時刻都有任務要做，也不會總走神的。

4心理素質

考研不僅是“持久戰(zhàn)”、“信息戰(zhàn)”更是一場“心理戰(zhàn)”。心理素質不僅在考研復習的過程中發(fā)揮作用，更會在考試的考場上有更大作用。

很多同學在考研數學的復習中，甚至在整個考研復習的過程中，容易受其他人影響，看到別人情緒波動自己就定不下心來;看見不考研的同學在節(jié)假日游山玩水，自己也蠢蠢欲動;看見同班同學找到好的工作便開始惴惴不安;看見有的同學放棄考研跟著也想放棄。這樣的同學總是顯得不夠堅定，而考研需要的是有一顆堅定、且堅持的心。

解決辦法：建議找?guī)讉€一起考研的同學一起學習，大家互相鼓勵，遇到事情共同解決. 這幾個同伴應該是心靜比較穩(wěn)定的人，大家性格可以互補或者有一個人可以影響大家，有一個好的學習氛圍是非常重要的。拿一個每天踏實學習的人當作榜樣，看看別人是怎樣每天學習的，多討教。

考研需要長時間的努力，考研數學復習的效率提升也要花費時間和精力潛心學習。只要在不斷地鞏固強化中掌握正確合理的考研復習方法，不斷進步，最終考研成功。

關于考研心得 篇2

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，本學期便悄然結束了?；厥走@一學期的學習情況，給我記憶最深的莫過于上二位劉老師的《高等數學》這門課程了，課程即將結束，但二位老師嚴謹認真負責和富有

人性化的教學，仍然在我的腦海中不時的浮現(xiàn)。

《高等數學》是數學科學的一個重要分支。學好這門學科，不僅使人能了解相關的基礎知識和重要內容，從而增強自己解決問題的實際能力，更重要的是它有助于改進我們觀察問題、思考問題和處理問題的能力，從而使我們的邏輯思維和思辨能力進一步大大提高，這些，無疑對工科研究生還是文科研究生來說，都是至關重要的，所以自上劉老師的第一節(jié)課，我就意識到這門課程的重要性，每次都認真聆聽老師的上課，遇到問題及時請教。

二位老師雖然較年輕，但由于她們素質較高，數學功底較深，加之她們富有同情和體貼的教學，故在本學期的這門課程上，學到了許多原來不知道的知識和許多相關的高等數學理論，使我終生難忘，終生受益。例如，我原來根本不知道什么是導數與微分，更不用說它們在實際生活中的具體應用了。但通過學習過高等數學之后，我不但知道了它們的概念，而且還懂得在日常生活中的具體運用。例如：飛機平穩(wěn)降落、天氣乍寒乍冷、股市迅猛上揚、產值增幅下降、山路越來越陡，這些形容變化的大體情況，我們竟然可以利用高等數學的導數概念來準確刻畫這些變量在某一瞬間變化的快慢，也就是確定其變化率，這些都是我原先根本不知道的相關內容。當然，跟二位老師學到的知識，又何止這一點呢，這里我就不在一一列舉了。

跟老師學習知識固然重要，但更重要的是要學會老師的為人和待人處事的品質及其風格，然而二位老師在這方面恰恰是我們的楷模和效仿的典范。由于我們是文科學生出身，原來在數學學習方面，就沒有經過很好的訓練，就更不用談學高等數學了，尤其像我這位年齡較大、思維定勢受限而且較愚鈍的人，學習起來肯定不如年輕人，但二位老師在學習方面從不歧視我，對我所問的每一個問題，不論簡單還是復雜，她們都樂意地回答，使我最大程度上的滿意。另外，二位老師，在教學期間，從不缺課，上課時，除了認真教課，沒有別的任何私心雜念，也從不計較個人得失，默默無聞地耕耘著，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這正是二位老師的深刻寫照。

學生回報師恩的最好方式是把學問做好。“為天地立心，為生民立命”超出了我的能力，但“為吾師繼其學”是我能夠做到的。我將在以后的工作和學習生活當中，把高等數學和其他相關知識學好，已回報我們敬愛的老師…

關于考研心得 篇3

1、英語考場作答心得

考研的時間分配是每門課三個小時。其實時間很緊張，平日里練習要注意對做題時間的把握，因為英語選擇題居多，也要把涂卡時間考慮進去。

英語的題型有完形填空，閱讀理解A，閱讀理解B，翻譯，小作文，大作文。我個人感覺翻譯題占用時間比較多，因為句子比較長，還要考慮翻譯出的中文句子是否通順，這樣改來改去相當浪費時間。但它只有10分。遠不如之后的大小作文。

所以建議同學們在做好完型和閱讀之后如果在翻譯題那里卡住了，實在翻譯不出的話就找句子里自己認識的單詞，根據上下文先湊成一句話。趕快去寫作文。

如果全部做完以及涂好卡后有時間剩余，那就再做翻譯。整張卷子里閱讀理解是重點，占了50分，有些選項非常有迷惑性，所以做題時一定要認真，不可過度解讀。閱讀時理解很重要，尤其是長難句，因為選項多和這些難句子有關，這時復習里翻譯閱讀理解的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了。

2、政治考場作答心得

政治考試安排在第一場，所以發(fā)揮的好壞直接影響到接下來的三場考試。政治分為單選，多選，大題。輔導機構的老師說多選是拉分最大的一塊，因為多選或少選都是錯，不如大題那樣有彈性。所以多選題想做對，關鍵還是多!看!書!

五道大題，每題10分，每題兩問。一方面考的是記憶力，另一方面是理解能力。只要對大題的題目理解到位，再結合書上的相關知識點，最明顯的關鍵詞寫在最前面，一般都不會錯太多。建議答題時寫的有條理性，分成一二三點，這樣一來寫的時候可以理清自己的思路，也可以使閱卷老師迅速抓住重點。遇到自己不會的題時也不要慌，把相關的知識點往上湊，總可以撞對幾分。當然這是在實在沒辦法的情況下。如果自己會的話，那就認真寫。

政治也是3個小時。大題占時比較長，因為需要不停地寫。我犯過的一個錯誤就是在第一道大題上耽誤了太長時間，最后一道題就算會，也沒時間做。這樣被扣分就太可惜了。因此在做第一道大題時不要太在意字體是否工整這些細節(jié)，只要把你會的寫上，字體清晰，就可以了。對于答題要點，也要分清主次，把正確率大的答案寫在最前面，不太確定是否對的寫在后面。也不要刻意的堆砌知識點，寫了一大堆既浪費時間，也不一定能答對。挑自己最有把握的幾條寫上即可。

考完后不要著急對答案，好好休息，認真?zhèn)鋺?zhàn)下一場。

3、專業(yè)課考場作答心得

我是跨專業(yè)，第一年由于對傳播學的認識不足，花在公共課上的時間太多，導致專業(yè)課考的不理想。二戰(zhàn)期間，我反思了一下自身的不足，重新制定了學習計劃，下面詳細說一下。

(1)看書

對于專業(yè)課而言，看書很重要，筆記更重要。書上的知識點雖然全，但是很瑣碎，做筆記可以迅速幫你找到書上的要點，在之后的復習過程中可以直接看筆記。對于跨專業(yè)的同學而言，我的建議是先入門，為了防止邊看邊忘的情況出現(xiàn)，你可以每天做著新筆記，同時往前翻看著自己做過的筆記，這樣每天看，過不了太久就不會出現(xiàn)忘記的情況了。而且書讀百遍其義自見，就算你在做筆記的時候對內容半懂不懂，看得多了自然就理解了。

除了筆記，還可以多參考期刊論文，將傳播學在當代發(fā)展的成果總結一下添加在筆記里，做到用發(fā)展的眼光看問題。在答題時會更有內容寫。

(2)真題

看書做筆記只是第一步，接下來還要做真題。許多論壇里都提供中大的真題下載。建議大家不要只是看真題，以免形成眼高手低的問題。更要認真去做。在做題過程中，可以檢驗自己對基礎知識的把握程度，以及發(fā)現(xiàn)自己在思考問題方面的不足。

由于文科的題目通常沒有標準答案，言之有理即可。但為了有個參考標準，大家可以去從書里找答案，或是查閱相關的期刊論文?？吹胶线m的內容可以用不同顏色的筆記在自己寫的答案旁邊，方便對照發(fā)現(xiàn)不足。做的多了就會培養(yǎng)出做題的手感。同時考研真題很容易和往年真題重復。所以一定要做真題，也許在考場上就會遇到一模一樣的題目。

我二戰(zhàn)時是從9月中旬開始認真做真題，每天一道，給自己規(guī)定完成所需時間。剛開始會出現(xiàn)寫不完或是沒話說的情況，這種情況只能說明你掌握的知識還不夠深刻。寫不完不是因為自己掌握的內容太多了，而是語言不夠簡潔，看上去一點都不專業(yè)，冗長的廢話占了太多的時間。出現(xiàn)這種情況的話建議去看論文中所使用的語言，盡量在以后的練習中做到專業(yè)簡潔。沒話說的話更要多看書和論文來充實自己。

另外中大的題目非常靈活，稍一不注意就會審錯題。比如在2019年有道簡答是“簡述大眾傳播效果的三個層面?！笨吹健皞鞑バЧ焙汀叭?，很容易想到效果研究的三個階段即“魔彈論”“有限效果論”“宏觀效果理論”，但其實這道題考的是認知、心理/態(tài)度、行動三個層面。《傳播學教程》里有原話。所以一方面要認真看書，另一方面還要認真做題。

新聞傳播學的題目傾向于結合時事，因此在復習的同時不要忘記多關注時事熱點問題，對于問題多思考多總結。比如2019年的案例分析就考了刪帖生意，2019年考了新聞尋租。這都是和社會生活密切相關的一些現(xiàn)象。

(3)臨場經驗

考試涉及到臨場發(fā)揮的問題，考試的時候會先發(fā)答題紙，廣東地區(qū)的答題紙都是11頁A4紙大小的答題冊，接著會發(fā)一個裝有題目的信封，題目很短，比如專業(yè)課一，一共六道題，但是不要因為題目少就答的太少，答題紙空白太多留給閱卷老師的第一印象應該就不會太好。要想答的多，還是要平時積累。

雖然題目很少，但真正做起題來會發(fā)現(xiàn)時間非常緊張。因此在平時練筆時就要注意對時間的把握。

不同的題型對答題內容要求也不一樣。通常來說，名詞解釋分值最小，可以寫的少一點，案例分析題分值很高，算是大題，這個時候就需要我們絞盡腦汁，把相關理論以及拓展內容都寫上，注意，案例分析一定記住要緊扣題目所給案例，做到理論與實際結合，使答案更立體。

4 、總結

考研是很一件考驗人耐心和毅力的事情，其中的辛苦只有經歷過的人才懂。作為二戰(zhàn)黨，經歷了第一年的懵懂，以及之后看到成績時的痛苦，接著又要面對周圍人的詢問，以及自己對是否可以熬過二戰(zhàn)的懷疑……

過了幾個月的辛苦準備后再次走進考場反而踏實許多，以平常心來面對一切。祝大家也能度過低谷，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)!

關于考研心得 篇4

(一)復習方法

(1)通讀教材我是跨?？鐚I(yè)考研的，因此復習得比較早，但考研這一路下來，我覺得數學提早復習是明智的，也是十分必要的。三月份到五月中旬是我選擇的通讀教材的。很多人推薦的教材是同濟大學的《高等數學》、浙江大學的《概率論和數理統(tǒng)計》和清華大學的《線性代數》或者同濟大學的《線性代數》。其實我覺得并不一定要使用推薦的教材，尤其對于數學基礎不太好的學生來說。因為讀一本新書需要建立新的邏輯思維，換句話說就是需要時間來熟悉作者的邏輯和內容架構，有些時候這是很浪費時間和耗費精力的。所以我建議對于那些數學基礎不是很好的學生來說，通讀自己大學學的教材就可以了，其上的標記和筆記可以使自己較快進入狀態(tài)，也比較容易建立學好數學的信心。當然對于那些基礎好的同學，我還是建議讀讀推薦教材，同濟大學的《高等數學》還是很縝密、很經典的?？唇滩囊龅郊氈?，要對基本概念基本定理有充分的理解，還要弄懂每個定理的證明，我認為這些定理的證明過程對培養(yǎng)縝密的思維邏輯和良好的思維非常有幫助，最重要的是要做課后的練習，課后練習題是對基本概念基本定理最基礎的拓展和應用。當然，說到這兒，一本全面細致的教材課后習題答案就成為必備了。這里想插一個小例子，我的一位室友是十月份才開始考研的，那時時間已經很緊了，她也沒買什么復習資料，只是把她學的教材仔仔細細看了五遍，又看了一遍復習指南就上考場了，結果也考了150，這讓我十分佩服，當然她的數學基礎很好，而且這種方法是很難效仿的，但起碼說明了精讀教材真的很重要。

(2)選好基礎習題集經過兩個月至三個月的精讀教材，相信不少同學對數學已經頗具感覺，這時候需要用做題來鞏固這種感覺才能加深對概念定理的理解，使數學解題能力再上一層。在這個階段，我認為練習題不能過難，否則會極大打擊前一個階段建立的信心，但過于簡單又無法領悟研究生入學考試 數學科目的難度。在這個階段我選擇的習題是《復習指南》，也有一些人推薦李永樂老師的《復習大全》，但由于我沒有讀過所以不敢妄加評論，只說一下對《復習指南》的看法。有些人說《復習指南》的解題方法太注重技巧，我沒有此種感覺，反倒覺得書中的一些思維定式或者說固定的思維方向對于應試數學非常有用，一直覺得應試數學相對其他科目比較機械，沒有什么可以主觀發(fā)揮的東西，因此只要學會了那種固定的思維方法，應試數學就很容易了。當然，書中的某些題還是挺難的，有些方法如分部積分法的推廣公式對于經濟類的考生也不需要掌握，因此對于太難啃的題目可以放過，考研題目不會那么難的。但是，總體來說我覺得這本書還是很好的。

我看第一遍《復習指南》的時間在五月中旬至七月上旬，其實看第一遍還是很費勁和痛苦的，速度很慢，有些題目也想不清楚，現(xiàn)在想想如果當時找個學伴，兩個人互相督促和交流，效果可能更好些?？吹谝槐椤稄土曋改稀窇撟⒁鈨牲c：一是切忌光看不練，書中例題多，習題少，而且習題的答案也不詳細，因此最重要的是例題，每道例題都動手做一做，對于鞏固所有知識點、提高解題能力是大有裨益的;二是要對不同程度的例題作出標記——有一些很快就能做出來，有些想很久才能做出來，也有些看了答案才恍然大悟，對不同的題要做不同的處理和注釋，這樣再看第二遍的時候才不至于簡單的重復，才能做到有的放矢。

(3)鞏固基礎、熟悉真題8月份至考研前這段時間，我基本上都是處在不斷地通過做題來加強數學解題能力的復習狀態(tài)中，熟悉真題和大量做模擬題自然必不可少。這里，我想重點說點三個問題：第一，參加考研班的問題。我參加的是文登學校的暑期班，在之前，我已經看完了教材和復習指南的大部分，因此在時感覺頗為輕松。在此期間，也有些考研的朋友向我訴苦說天氣太熱，上課發(fā)困等等，但我卻沒有相似的感覺，反而越聽課越精神，越有成就感，我想這得益于我看過復習指南的緣故吧。因此我建議朋友們在上課之前至少看完一遍復習指南，它會使聽課的效果事半功倍。我參加的那個班級的授課老師是黃先開老師、陳文登老師和曹顯兵老師，其中黃先開老師講授了大部分的高數和全部的線性代數，陳文登老師講授了一部分高數，概率主要是由曹顯兵老師講的。近來也有些師弟師妹問我哪些老師講得好，其實我覺得這些老師講得都非常好，只是哪些老師的授課風格更適合自己而已。我很喜歡我選擇的這個組合，因為非常適合我，黃老師的授課風格非常嚴謹，邏輯性也很強，而且講課中沒有一句與數學無關的話，效率很高，也使我受益匪淺?？佳邪嘟Y束后，我的數學筆記記了滿滿一厚本，在后來的復習中，數學筆記也是給了我很大的幫助，但讓我收獲的是考研班的氣氛給了我很大的壓力和動力，讓我在那個炎熱的夏天振作起來以更飽滿的精神投入考研復習中。所以我建議那些覺得自己在考研中途感到疲憊而產生放棄念頭的同學報一個考研班，收獲的不只是解題技巧，更重要的是動力。第二，模擬題的選擇問題。現(xiàn)在大家比較推崇的模擬題主要是四百題和陳老師的模擬題，我只做過前者。憑心而論，四百題真的很難(我最后的成績也只是在120分左右)，以至于我在拿到考研試卷的時候都覺得考研題太簡單而不敢相信。這也是我的失誤——不該拿四百題做后期模擬題，而應擇其為前期模擬題。在復習數學的最后階段，應該選擇與真題難度相近的模擬題。而且要保證天天都做題，這樣才會在考試時更快的進入狀態(tài)。第三，總結自己的錯題集十分必要。這一點是我和很多考研戰(zhàn)友交流之后得出的結論。在復習后期，將數學筆記和錯題集常常拿出來溫習成為我周圍很多人的習慣。事實證明他們在考研中也取得了很不錯的成績。因此我覺得這種方法也比較值得借鑒。

(二)心路歷程

考研，首先要做的一件事就是堅定信念。其實，在考研過程中，我們會失去一些東西，比如大三暑期一般要去實習的，但如果選擇了考研，就有可能不得不放棄實習機會以及錯過很多知名企業(yè)的宣講會。但是，我們也會得到許多東西，得到了家人和朋友的鼓勵與支持，得到了寶貴的磨練意志的機會，更重要的，得到了未來的發(fā)展機會和前途。因此，在權衡是否考研的利弊得失之后，如果你做出了和我一樣的，那么就勇往直前吧，不回頭也不后悔!

曾經一位師姐對我說她考研的時候，有一天突發(fā)奇想，“地球是如何自轉起來的呢”，牛頓說過“是上帝踢了地球一腳”，于是她就想“要是上帝踢我一腳該多好啊”。那時她對我說起上面這段話時，我十分不理解她的意思。后來自己成為考研大軍中的一員時，才體會了她的心境——無助，還是無助。其實，在考研中，有時候心情是很不平靜的，甚至是波濤洶涌的，會因做不出題而沮喪，會因做錯題而苦惱，會因效率低而郁悶，會因很多小事甚至是道聽途說的傳言而彷徨無助。我想對大家說的是，每個人都會面對這樣的問題，而非某一個人心理素質不好或是其他。無論怎樣的荊棘道路，我們都一起走過;無論怎樣的郁悶心情，我們都一起經歷;只是我們不曾相識。因此，朋友，不要理會那些不平靜的心情，矢志不渝地走下去，成功屬于每個為之不懈努力追求的人!

希望以上冗雜的文字能給那些正在斟酌是否要考研的朋友們一點啟示，更希望能給已經準備考研的朋友些許幫助。登山則情滿于山，觀海則意溢于海，相信只要全力付出，每個人都可以實現(xiàn)自己的夢想!

關于考研心得 篇5

距離復試結束已經有好幾天了，在知道自己被一志愿錄取后，真的會覺得一切都值得了，今天提筆，是想和大家分享一下我的考研心得。

一、初試

（一）關于心態(tài)

1、Staypositive

要知道，在復試初期，看了就忘、背了也忘、做題無從下手是大多人同學都會面臨的問題，考研就是一個不斷重復的過程，大家這都這樣的，穩(wěn)住，別崩，我們能贏；

2、Nevergiveup

一定要堅持，因為堅持下來的你，就已經甩掉一部分堅持不下來的他們，過程很難，但不要放棄；

3、Lookahead

不要害怕失敗，而應該更多地去期待成功，也不要總想著自己能不能考得上，而應該更多地想如何才能讓自己考上；

4、Doallyoucan

對于考研，你只管努力努力更努力就好，其他的交給時間。

（二）關于選擇

首先，要選擇一個有師兄師姐分享經驗、指導方向的學校&專業(yè)；關于難度衡量，可通過歷年真題，報錄比（很多學校不公布該數據，可通過查看往年進面名單的學號，可以知道至少有多少人報考該專業(yè)），進復比，進面分數，錄取分數等，做到心里有桿秤。其次，選擇一個跟你報考專業(yè)相似或者相同但報考院校不同的研友，相互監(jiān)督，相互鼓勵。最后，選擇復習地點，拒絕安逸，圖書館內備考人員集中的區(qū)域最佳，教室其次，其他地點不建議。

（三）關于方法

每天做好當天的學習計劃，不要安排得太過理想化，也不要安排得太松弛，盡可能地完成每天的計劃。

1、專業(yè)課

數分高代，對于定義概念、性質定理要熟，也就是基礎要打牢，分析歷年真題，有側重點地學習，廣大統(tǒng)計學不像往年那么簡單了，數分側重于下冊，高代后面章節(jié)的知識點也很重要。概率論與數理統(tǒng)計的課后練習題要做，如果可以的話，建議刷兩遍。

2、英語

背單詞，貫穿整個備考過程的，不斷反復，也可以利用真題去記憶；做真題，剛開始可以做得比較慢，每篇閱讀分析要盡可能細，最好全篇自己翻譯一遍，每一道題的出題點在哪里，坑點在哪里，每個選項錯在什么地方，答案在原文哪段哪句等等，都要一一了解清楚，建議做兩邊真題，留最近的三年真題到后期給自己模擬；作文，很多師兄師姐推薦王江濤老師的《考研英語高分寫作》，但個人學習這本書后會發(fā)現(xiàn)，如果范文你不背得滾瓜爛熟，也會在下筆時仍不會寫，但覺得使用何凱文的寫作書后會覺得有很多好詞好句可以自己積累，使用起來也很順暢，這個要看個人，所以選擇一本適合自己的書很重要；對于翻譯，其實在細致地分析閱讀時就已經鍛煉了自己的翻譯能力，九月開始，也可以每天翻譯一道歷年真題中的翻譯部分。

3、政治

對于政治，如果時間可以的話，建議暑假就開始政治的復習，我是用肖爺爺的書，看徐濤老師的視頻課，刷1000題兩遍，后期刷肖四肖八，但個人認為肖爺爺沒有大家口中那么神，可以自行購買上一年的肖四肖八與上一年真題做對比，做到心中有數，對于大題，真不是只背肖四肖八就可以的。

（四）關于總結

每看完一章書，或者每做完一套題，建議都做下總結，總結知識點，總結錯題，把握方向，再繼續(xù)下一步。

二、復試

初試過后，如果自我感覺有機會參加復試，在休息一段時間后，可以慢慢開始準備復試，如果等國家線出來后，距離復試會比較近，壓力會比較大，能盡早準備就盡早準備，這樣無論是知識牢固程度還是心理上，都對自己的復試發(fā)揮比較有利。

考研過程雖說很累，但真的是為數不多的我們全身心去做的一件事情，這是一段很充實的時光。既然選擇了考研，那一定有你感興趣的方向，想學的知識，想走的路，那復習過程中，如果累了，就多想想以后，聽從你心，無問西東，堅持正確的方向，選擇正確的方法，一定可以成功！

關于考研心得 篇6

一、記牢定理公式

在備考前期，看課本定理要非常仔細，最好將每個重要的定理公式都在草稿紙上演算推導一遍，但也有一部分定理公式比較深奧難懂，自己怎么推都無法推理出來，對于這些建議大家不用深陷泥潭。

考研數學是門偏向做題的學科，很多公式雖然自己看不懂，但是它在題目中的用法很死，所以需要將它的用法牢牢掌握。只有將這些基礎知識點掌握到位，才可以提高自己的做題效率及準確率。

二、有舍才有得

有的考生在面對偏題、怪題的時候就充分發(fā)揮了“不撞南墻不回頭”的精神，一心想要把這些題都鉆研透徹，其實這是不可取的。

要知道每年考研數學的難題只占一小部分的分值，大部分都是基礎知識點，若為了較小的分值浪費了大部分的復習時間是很不劃算，所以備考時如果遇到實在解決不了的難題時不如果斷放棄，有舍才有得。

三、學會獨立思考

在考研數學的復習中時而可以搞點“題海戰(zhàn)術”，但是不能為了做題而做題，做題不是復習數學的目的，它只是一種手段，只有通過做題才能發(fā)現(xiàn)哪些是?？嫉闹R點、哪些是易錯點。也只有通過做題，自己才能對自身的掌握情況有一個大致了解。

數學復習最忌諱只做不思考，如果每次做完題之后都草草地對完答案了事，那就失去了做題的意義了。所以一定要養(yǎng)成獨立思考的好習慣，每天抽出一點時間對當天的復習做個總結，對于頻繁做錯的知識點要格外標注出來，這樣在下次復習的時候才能給予格外關注。

正確的做題思路應該是從理解到做題再回到理解，是一個不斷深入思考、不斷總結、不斷提高的過程。

關于考研心得 篇7

2014年西南財經大學金融專碩考研經驗分享_西南財經大學研究生院

論壇里關于金融專碩的經驗貼已經很多了，各位有心報考的朋友都可以收集起來看看。我就講下自己的一些感受吧。

很多人都說2014西財金專專業(yè)課很坑，但所幸國家線降了，吐槽聲也漸行漸遠。所以坑不坑都是相對的，在我看來西財是相對公平的，本校生也很多七八十分的。外在的我們無法改變，只要自己認定目標，找準方向，抓緊時間準備，盡力已無憾。

1.數學乃重中之重，尤其今年這種趨勢(專業(yè)課區(qū)分度不大)，數學的地位已毋庸置疑。前期就是把教材上的基礎知識回憶一遍，早入手做全書，全書會看2、3遍吧，期間自己也要做好標記，常錯易混淆的地方用小本子記錄好，反復計算、演練，后期就是真題、模擬題，我做了很多套模擬題，雖然做的時候效果不理想，這時心態(tài)也要調劑好，畢竟模擬題都是很難的，總之要去消化每一套題，訓練思維和速度。樓主最后結果124，雖然不高，我已滿足。

2.英語當初比較糾結是用什么書的問題。英語一的參考書、真題較難，解題思路與英二也有差異，還是推薦蔣軍虎的書吧。

3.專業(yè)課，教材是一切的根本，西財的初試以主觀題為主，吃透教材。

金融學：米什金的貨幣金融學

殷孟波的貨幣金融學(紅色封面第二版)

貨幣金融學學習指導(紫色封面，可以在淘寶上買二手的)

西財金融本科生用的米什金的書，這本書編得很好，尤其對于跨專業(yè)的同學來講，反復研讀，每一遍都有不一樣的收獲。

公司理財：羅斯的公司理財第九版

金圣才的課后習題

羅斯的公司理財精要版(西財金專研一教材)。

羅斯的精要版我是在復試的時候才開始看的(初試時不知道)，相比全版來講會更加精煉，總結的更好，而且今年的初試考了幾道上面的題，每一小結的概念性題目最好弄懂，建議全版的結合精要版的看。樓主初試89，一般吧。

4.專業(yè)課模擬考試答題很重要，3個小時180分鐘，共150分，合理安排時間，切忌因追求完美前面每道題花了很長時間，后面簡答論述反而沒時間做答。再說下公司理財的計算題，平時都要訓練好，快、狠、準，不然考試緊張的狀態(tài)下效果就要打折扣。

5.關于金融熱點問題，考研期間也要花時間關注，并且在答題的時候除了將書本上的理論知識答完后，最后能結合平時的積淀加以自己的理解，而且對復試也很有幫助。推薦：FT中文網、財新網、財經雜志等。

6.說說復試。復試逆襲的人不在少數。所以在初試分數出來后，只要有一線希望就要抓緊時間開始看書了。專業(yè)面試范圍很廣，我個人感覺跨專業(yè)的考生老師會更青睞，分數也偏高。英語口語雖然所占比重很小，但是也要好好訓練，尤其是專業(yè)英語，樓主今年運氣不好，貌似所有金專的英語口語面試就我們組有專業(yè)英語。

7.關于發(fā)表論文。在初試成績出來之后發(fā)表也來得及，為了保險起見發(fā)表也無妨，都是報道當天交由行政人員檢查，不會問你相關的知識的。

8.考研期間心態(tài)很重要，但只有前期基礎牢實了，復習到位了，后面才會有條不紊。心態(tài)的磨練是個長期的過程，相信考研會帶給你成長。

好了，暫時想到這么多，希望各位朋友都能實現(xiàn)自己的夢想!堅持就是勝利!!

關于考研心得 篇8

——主要針對工業(yè)設計，其他專業(yè)可參考。

本人是二戰(zhàn)20xx年手繪129，理論124;20xx年手繪134，理論126。

我并未考上我心儀的學校，主要是差在公共課上了。本不想寫這篇東西，因為并沒有完全成功，只讀了調劑的學校，但是總覺的失敗也有心得可以提取，同時避免大家走入我的困境。馬云說：世界上成功的原因千千萬萬，但失敗的原因無非只有那么幾個。希望各位考研人能借其精華，去其糟粕。

言歸正傳，我報考的是武漢理工大學，這所大學的設計學還是很棒的，但是近幾年考的人特別多，每年分都在增加。這兩年我的專業(yè)課考的還算不錯，就講講專業(yè)課的學習經驗吧。

手繪——這基本上是每一個設計學考生都焦慮的(當然如果你是大牛除外)，我在第二年備考時有很多學弟學妹來跟我抱怨手繪的問題。我自己的手繪絕對不是我們班數一數二的，最多只能算是中上等，但是在準備考研的時候，我是有針對性的。畢竟是考試，拿到分才最關鍵，但基本功也是要有的。在保證基本功的前提下盡可能的提高自己的分數。我沒有報手繪班，手繪是長期的訓練，短時間大的突破是不太可能的，但是如果你時間充裕，想多了解些知識，又有經濟實力，那報個手繪班也是不錯的選擇。

3月初——7月底

其實手繪是可以提前準備80%的，許多人都很驚訝我連題目都不知道怎么準備。我們考研大概的準備時間是從3月份到來年的考研一般是1月份，大約有10個月。不過我沒準備那么長時間，我基本是從暑假開始的，我怕自己戰(zhàn)線太長最后沒信心了，但是如果有耐心早點總沒錯。手繪在早期的幾個月就是帶著練練，每天1——2張A3紙，好吧，我基本都是一張。既可以進一步夯實基本功，也保證了手不會生疏。

8月初——10月中旬

大概到了8月份就可以對自己的手繪學習有一個詳細的規(guī)劃了，我把手繪的時間都安排在晚上，2小時左右。8月開始就要對每天手繪的內容有特定的安排了，不再是以前隨便畫畫。首先要對產品進行分類，這個分類有許多種分法，比如按功能分(交通工具、電氣設備、醫(yī)療設備、公共設施……)，按主題分(環(huán)保、和諧、綠色、科技……)等等。這個主要看個人喜好，我是按照功能分的。分好類別之后要收集資料，這階段盡可能多收集資料，見多識廣嘛?？梢允钦掌⒁曨l、手繪圖等等，各盡所能的收集吧。

收集資料也許會花掉一點時間，5——10天都有可能，但是別擔心，“磨刀不誤砍柴工”。資料收集好了之后要進行篩選，選出各個小分支中具有代表性的產品圖(數量最好不要超過5個)，所謂的代表性就是能一型多用。舉個簡單的例子：一個長方的造型，只需要簡單的細節(jié)改變，我就可以把它設計成音響，也可以設計成垃圾桶，還可以設計成加濕器……挑出代表性的產品后就要開始真正的實踐了，要堅持每天練習這些產品。根據我的經驗手繪一個產品一兩次是沒有用的，記不住準確的型更加記不住細節(jié)，而且開始畫一個造型的時候還容易走形。所以這些型是要畫很多遍的，直到你可以默寫出來。這就是為什么每個分支只選幾個造型的原因，根本記不住所有的造型，那就著重記幾個萬能的吧?？梢愿鶕暨x出來的數量決定多少天會默寫，這個默寫包括造型、細節(jié)、上色、背景處理、展示方式……10月中旬的時候應該要能夠把挑選出來的萬能型都會默寫了。這個階段也是要不斷的改變，以便更好的適應自己，根據自己的能力和時間安排適當調整萬能型的數量。

10月中旬——11月初

這一階段是要著重收集細節(jié)資料，米斯說：細節(jié)是魔鬼。在大型基本確定的情況下細節(jié)的刻畫可以區(qū)別產品也很大程度上決定了你分的高低。比如：長方形加了喇叭就是音響，加了排氣孔就是加濕器……所以收集細節(jié)是有必要的。我舉一些常規(guī)的：按鈕(出現(xiàn)幾率最高，可以準備幾套)，顯示屏(表現(xiàn)好了十分出彩)，電線和插頭(這也是細節(jié)，表現(xiàn)出來是產品更完整)，排風口(不僅可以排風還可以排氣，簡化一下甚至是單純的裝飾)，凹槽(有些時候如果產品沒什么細節(jié)可以適當的加些凹陷，但是一定要合理，會是產品看起來更豐富，手繪時切忌畫非常簡單的產品容易使產品看起來單薄)……總之盡力通過細節(jié)的刻畫使得產品豐富。

11月初——12月初

這時候進入了最緊張的復習階段，你會發(fā)現(xiàn)時間越來越不夠用。這里插一點關于政治的，政治這一時期會有許多新的資料出現(xiàn)，建議那種自己看不是很明白的同學去上一下輔導班，我是覺得挺有用的，那些老師會幫你把知識梳理通順幫助理解。關于輔導班的押題我倒是覺得可信但不要盡信，不能只依靠老師押題，那會死的很慘。

繼續(xù)回到手繪話題，這個階段你大型的積累有了，細節(jié)的積累也有了，還有一些好的表現(xiàn)方式也在之前默寫過了，你要開始創(chuàng)造關于你自己的東西了。比如你自己從歷年真題中抽一個題目，開始表現(xiàn)。這時候你需要考慮排版，大體上包括：題目擺在哪里合適，題目的文字用什么樣的方式表現(xiàn)，是否需要一些分析，小方案之間的擺放怎么合理，最終效果圖如何表現(xiàn)，三視圖放在什么位置，設計說明怎么安排等。這些東西構成了你一個完整的版面，而不是只有最終方案表達。特別是像一些好的學校，他們更加注重你的想法，最終方案的演變過程，就是你的整個思路。這一個月期間，一定要確定自己最終的版面是什么樣子，可以固定的東西，在考場上盡量不要改變，一是我們不知道變的好不好看，第二要花費我們寶貴的時間去重新思考。如果這些都準備好了其實你的版面也就準備的七七八八了，只等最后的產品出現(xiàn)了。

在準備的時候，應該是對一個完整的題目進行準備的，要嚴格按照考試要求，使用考試時規(guī)定大小的紙張，完整的表現(xiàn)，此時還不用把時間看的特別重要，因為還在摸索階段，你可以超過考試時間2——3小時，不要超太多，但是每一次結束都應該有一個完整的作品。這一短時間的任務就是把能確定的定下來。

放一個我自己準備的草稿，我們要求是半開的紙，比較大。

12月初——1月初

已經到了最后的時間段了，不要急，不要怕，一切按部就班平穩(wěn)推進。這時候手繪就要進入模擬考試階段，應該每周找1——2次完整的考試時間練習。題目可以自己定也可以用已有的。每一次完成后可以根據情況調整自己的安排，比如文字是不是太多，速度是否要加快等等。這個時候不宜出現(xiàn)大的變動，除非這個東西嚴重影響了你的作品，必須改正。模擬時可以把自己考試時要使用的顏色也定下來，這樣好確定同一色系需要哪些馬克筆的過度。

工具

前期練習時，鉛筆，針管筆，勾線筆都可以。上色是彩鉛+馬克，考試時我馬克用的是日本的COPIC，之前說了要確定自己的顏色，我考試就帶了11支馬克(灰色4支，綠色3支，藍色2支，黑色1支，黃色1支)，前期練習時馬克可以不用這么好的，11月以后再用好一點的。要提一下我黑色用的是美輝的油性馬克，這種很濃很均勻，我是寫題目和畫框框用的?？荚嚂r，我打型是用的最便宜的那種鉛筆，然后用勾線筆(0.5和0.8)勾一下，不要勾的太死，然后擦去鉛筆就可以了。根據經驗用黑色彩鉛打型在上色時可能會臟，可根據自己情況實驗幾次。

史論

這個也沒什么好說的，就是背，還有就是要有資料。一種資料是針對參考書的，一種是歷年真題?？剂诉@么多年，知識點是固定的，所以會有重復的，看看歷年真題哪些容易考。我考武漢理工時買到了《設計藝術學》的參考資料，我后來感覺這個資料非常好，整理的很詳細，又不羅嗦。我后來又自己把名詞解釋和一些填空集中總結了一遍。總共有A4紙200來頁吧，其實背起來也挺快的，還買了歷年的真題及答案。我史論沒看王受之，前期聽了他的設計史音頻，主要還是背那些資料，真心覺得有用。背資料的時間我就不說了，大家自己安排吧。

差不多就說完了，也算是對自己的兩年考研時間有個交代吧!希望會對大家有所幫助，祝大家都考上自己理想的學校!

關于考研心得 篇9

昨天晚上在多媒體教室舉行了考研經驗交流會，到場人數很多，但我卻認為辦得很不成功，考研經驗交流會感悟。偌大的教室，沒有音響，再加上坐在下面的同學的竊竊私語，所以效果可想而知，中間有段時間真是臺上和臺下形成兩個世界。

這場報告會的目的是為想考研的低年級同學提供咨詢和幫助，來聽報告的，我想應該都是想知道考研方面信息的人，但是有的到場的低年級同學卻在下面做著別的課程的作業(yè)。我一向認為一心不能二用，不知道對于這部分同學來說，做作業(yè)和聽報告二者他們都兼顧了嗎?還有的同學根本無暇顧及臺上報告者的內容，只顧自地在和周圍的同學做著交流，問及原因，說是聽不清楚。那么，我想問的是，你來到這里的目的是什么，如果覺得坐在后面聽不清楚的話，完全可以移動一下位置，到前面有空位的地方坐下，即使前面沒有可坐的空位，也可以到前面站著聽。因為這場報告會是在自覺自愿的基礎上進行的，你既然到了這里，就說明你想得到關于考研的信息，經驗故事《考研經驗交流會感悟》。這是你的目的，如果你的所作所為不是為你的目的服務的，那么你完全可以馬上離場，去別的地方做你想做的事情。

另外一點，就是關于組織問題。作為一場較為重要的全系性的活動，在組織方面應該考慮周到，在一個較大的教室里舉辦的活動，就應該準備有擴音設備，但整場活動，話筒卻一直都不能用，可想而知坐在臺下的聽眾的反應。另外，在活動開始前，應該對作報告的同學有一個簡單介紹，比如考上了什么學校、什么專業(yè)，這樣以便聽眾更加了解作報告者的情況，從而更有針對性地提出問題。但是，主持人卻只是告知了一下每個人的姓名。每個人的感悟都是從他的經歷中得出的，所以在聽他的報告前，先了解他的經歷，是非常有必要的，因為這樣才更能對他的感悟有深入的思考，從而也能對他提供的信息做出合適的取舍，以便對個人有更大的啟發(fā)。當然，這不能說是主持人單個的原因，而是主辦方整個的策劃與籌備問題。這樣的活動不常有，所以舉辦之前，更應該多做準備，要么不舉行，要舉行的話，就要精心籌劃，辦出效果！其實，這也是關系一個集體的形象問題。(可能有些夸大，個人意見，有待商榷)

[參考]關于雷的作文精選

作文在我們的學習生涯中起著重要的作用，作文通常是在文字構思之中創(chuàng)建出來的。多看、多寫才能讓我們寫出更好的作文，有哪些優(yōu)秀作文模板可以作為寫作的參考呢？以下是由幼兒教師教育網為您帶來的關于雷的作文，還請您收藏本文！

關于雷的作文 篇1

我喜歡貓。鄰居家的小貓常來媽媽店里“串門”，每次我都要逗它老半天。媽媽見我那么喜歡貓，就索性買回了一只。我叫它“小白”。

“小白”非常逗人喜愛。渾身雪白雪白的絨毛，又柔順又光滑。圓圓的腦袋兩邊豎著兩只尖尖的小耳朵。藍盈盈的眼睛，像兩只玻璃球閃閃發(fā)光。白天，它喜歡瞇縫著眼睛躲在角落里睡大覺，晚上，它精神抖擻，兩只眼睛發(fā)出綠光，聽到動靜，它就弓著背，警覺地東張西望，一發(fā)現(xiàn)老鼠的蹤跡，就猛撲過去，用爪子一按，抓住老鼠，一逮一個準。逮鼠功臣“小白”拎著它的戰(zhàn)利品，到一邊享用去了，薄薄的小嘴，不時叫著：“喵——喵”，似乎在邀功請賞呢。

“小白”雖然可愛，但是也很淘氣。說起它的淘氣事，舉不勝舉。有時它就像一個頑劣的野小子，把爸爸的拖鞋、襪子叼進沙發(fā)底，打翻媽媽的化妝品把自己弄得花花綠綠，跳上書桌在我的作業(yè)本上踩幾朵小梅花……星期天中午，我和媽媽正在睡午覺，聽見外面凳子翻倒的聲音，就趴在門縫上向外看?！靶“住本尤话褘寢尶椕碌囊缓芯€團當皮球玩，線球散了一地，它扯著線頭蹦來蹦去，在客廳里布下天羅地網，害得剛進門的老爸差點摔了個大馬趴。老爸火冒三丈，一把揪住它，準備打它個屁股開花，它卻“喵喵”叫著，一臉無辜的可憐相。老爸無可奈何地松開手，它趁機一溜煙逃走了。

“小白”給我的生活增添了許多樂趣。我喜歡它。

關于雷的作文 篇2

一年前，姑爺給我家送來一只小貓，可愛極了：瞧！小貓那尖尖的貓臉上鑲嵌這一對赤褐色的亮眼睛，大大的圓圓的，小巧的腦袋上豎起兩只尖尖的大耳朵，還不時的動一動，那小巧的鼻子在那尖尖的貓臉上，是得貓臉顯得更加可愛了。小貓長著一身綢緞似的毛，黑亮黑亮的。看它那個威風勁，我給它取名叫“威威”。

威威的行動十分敏捷，記得有一次，我和威威在陽臺上玩，威威一下子就跳到了花盆中，看它那樣子，好象還準備跳到鐵桿上“走鋼絲”呢！可它這一跳，就跳到陽臺外去了，我見了，十分著急，正準備伸手去拉它，沒想到，在這萬分火急的時候，它伸出鋒利的爪子抓住了鐵桿，一下子跳了上來。當時太快了，是怎樣上來的我都沒看清。夠驚險的吧！

威威不僅行動敏捷，而且它的捉鼠本領也很強哦。威威捉鼠一般在晚上，一但發(fā)現(xiàn)目標，就屏息凝視，一動不動的盯著老鼠，等時機成熟，便“忽”地一聲撲過去，用那尖銳的牙齒死死的咬住老鼠，把老鼠叼到我們面前，亮眼睛一閃一閃的盯著我們，好像在說：“我捉住了老鼠，立了大功，應該怎么獎勵我呢？”從那以后，家里的老鼠便少多了。

我愛我家的小貓“威威”，雖然它已經走了，可我還是不時地想起它。

關于雷的作文 篇3

今天是個特別的日子，舉國上下，都在等待著這一刻，都在期待著這一刻的到來。

“看晚會嘍?？靵硌?，要開始了。”沖進客廳，看著手機上的數字，我興奮地跳起來：哈，要迎接新的一年嘍。今年的春節(jié)晚會會有哪些精彩的節(jié)目呢？真令人期待呀…。。想著，春節(jié)聯(lián)歡晚會的腳步已越來越近，我的心也跳起了“迪斯科”。

八時整，電視中傳出悅耳的音樂聲，伴舞們在舞臺上翩翩起舞，主持人們齊齊亮相，一年一度的春節(jié)聯(lián)歡晚會在歡聲雷動的掌聲中拉開序幕。

一曲又一曲動聽的歌兒，一支又一支優(yōu)美的舞蹈，一個又一個風趣的小品，看著這些精彩非凡的節(jié)目，我們有時捧腹大笑，有時沉醉在歌舞中，有時又感動地熱淚盈眶，還為那神奇的魔術而驚奇…。這么多節(jié)目，而我印象最深的無非就是“農民工舞團”的舞蹈表演了。

這支舞團是由從各地來深圳打工的“打工仔”組成的，他們有的是刷墻的工人，有的是在汽車維修廠打雜，有的在餐廳送外賣……這些自發(fā)組織的農民工們每天晚上都在廣場上練習，他們?yōu)榱颂治?，頭發(fā)被磨掉了，成了禿頂，韌帶拉傷了，手、腿摔青了、紫了，破皮了，還遭人斥責，挨了不少白眼。但這一切都沒有成為舞團前進道路上的絆腳石，堅持不懈讓他們登上春晚的大舞臺，向全國人民展現(xiàn)了他們。

窗外陸陸續(xù)續(xù)響起煙花“開放”的響聲，我、小沫都有些迫不及待，拿起煙花，硬拽著哥去了頂樓。

此時已臨近十二點了，巫山縣原本寂靜的夜空綻放著五彩繽紛的煙花，“嘭嘭”聲、歡呼聲、笑聲溢滿了小縣城，仰望，大的、小的、紅的、綠的煙花展現(xiàn)在眼前，我們也舞起了小煙花，慶賀著新的一年的到來。

最后，以一首《難忘今宵》結束了這次的春晚，我也跟著唱著，啊，今天真是難忘，此時此刻，我還是很興奮，因為新年到了，我又長了一歲。

關于雷的作文 篇4

我是一只普通的鉛筆，但是，你知道我的來歷嗎？

我小時候生活在大地媽媽的懷里。有一天，我被工人砍下，進入了加工廠。我心中滿懷欣喜，想：我會被做成什么呢？一個柜子還是一張床？

后來，我被做成了一只鉛筆。我的身體是細細長長的，外殼是粉紅色的，上面有小老鼠“美妮”的圖案。我與其他筆一起裝入一個袋子里。我靜靜等著有人把我買下。果然有人買下了我！于是，我盡力去工作。我發(fā)現(xiàn)我的腳能寫出美妙的字來，我驚喜極了！就隨著小主人的手跳起了美麗的舞蹈。

好多筆說我是鉛筆里最好看的，還讓我當“筆花”。我感到心中甜絲絲的。我對它們說了我的經歷，它們都認為我的加工廠很好，把我文身得那么好看。我在心里別提有多自豪了！

可是好景不長，有一天小主人不小心弄丟了我。我躺在破筆盒里，心里想著小主人，我有多么希望他能把我領走??！想到這兒，我哭了。

終于有一天，小主人值日時發(fā)現(xiàn)了我。我聽見小主人驚喜地說：“啊，我找了你好久，終于找到你了！”我開心極了，因為我又可以為小主人服務，又能過上幸福生活了！

關于雷的作文 篇5

人們經常會飼養(yǎng)一種高貴而又驕傲的動物——貓。貓是孤傲的，不可一世的。貓的一切都是它獨有的生活，言語的信息傳達方式。有時頗為孤獨，孤芳自賞，不理人。需要獨處的自由空間。有時又喜歡撒嬌，粘人。需要他人的關心和安慰。調皮搗蛋，做錯事，需要人的教導，但一旦過于嚴厲，又會記仇。

貓的胡子可以明察秋毫貓的嘴的兩側、眼、臉頰、下巴等四處長著胡子。胡子根部布滿神經，輕微的動靜都能察覺，據說2毫克的東西拂過都能感受到，而且連氣流、風向都知道。很少聽說，貓會呼地撞上什么東西或者東張西望時會踩空，這都得歸功于貓的胡子——這把出色的尺子。剪掉胡子貓將沒有活力如果用筆將這四處的胡子描一下，會出現(xiàn)一個比臉大一圈的圓形。貓就根據這一圈胡子來判斷自己能否通過狹小的地方。因而要是把貓的胡子剪掉半截的話，絕對不行，貓會變得行動遲緩，沒有生氣。

貓是很愛干凈的，當別人放下它后它會立即用它的舌頭舔舔毛發(fā)，但千萬不要認為他是討厭你的碰觸，它只是想記住你的氣息，以免走丟了找不到主人。它很酷，卻不殘酷。它會去捉老鼠、抓抓小鳥、抓抓蟑螂、追球、追任何會動的東西，因為它原本就是狩獵者，動機單純得就像夏天小孩看見冰淇淋就流口水，收藏家看見有價值的寶物，眼睛立刻發(fā)亮一樣。它好奇心很強，對自己周圍的變化非常在意。如果主人在家里新添了什么家具或是買了什么新東西，甚至主人買了一雙新鞋，它也會給以很大的關注，不時地走過去看一看，碰碰，摸摸，聞聞。它總是警覺地注意著自己周圍發(fā)生的一切變化。

如果你家養(yǎng)貓的話那就善待它吧!

關于雷的作文 篇6

“好記性不如爛筆頭”，這就是說我們讀書時要“筆不離手”。

什么是筆？筆，是書寫和繪畫用的工具。人們用它來記錄、簽署、交流信息。學生用它來學習、做作業(yè)。筆對我們來說很重要，是我們日常生活中必不可少的好朋友。

很久很久以前，人類還沒有筆時，就用石頭刻字、用木碳寫字。人類使用的第一支自來水筆，是4000年前古埃及人發(fā)明的蘆葦筆，而中國則創(chuàng)造了毛筆，歐美使用的是鵝毛筆。到了1809年，美國生產出了第一支鋼筆。1928年，上海自來水筆廠也生產出了第一支國產鋼筆。

現(xiàn)在，筆的種類可是多不勝數。按筆的制作原料分，有鉛筆、中性筆、原子筆、水性筆、投影筆、牛奶筆、蠟筆、粉筆……。

不同種類的筆，有著不同的特點。比如：鉛筆有木桿鉛筆、紙桿鉛筆和活動鉛筆，優(yōu)點是又便宜又可擦除。相比之下，活動鉛筆比較環(huán)保筆的自述說明文600字筆的自述說明文600字。

中性筆的優(yōu)點是每一滴墨水均是使用在筆尖上，不會揮發(fā)、漏水。原子筆可分為油性筆和中性筆。中性筆耐水及耐光性均比油性原子筆墨水佳。

常見的水性筆有鋼筆、簽字筆、毛筆和螢光筆，其筆跡耐光但不耐水。

投影筆基本上是油性筆，可寫在投影片、玻璃或任何物體上，不掉色、不脫落。

牛奶筆里面裝的是中性墨水而不是真的牛奶，它粉嫩色系的墨水給了人柔和的感覺，故稱牛奶筆。它可寫在黑色或深色信紙上，也可涂在指甲上，用途特殊。

隨著時代的變遷、科技的發(fā)展，筆的家族越來越大，款式越來越多，性能也越來越好。

每一天，我們都用筆去記錄我們的生活，記錄我們的成長。筆，就像是我們永遠的朋友、伙伴和家人。

關于雷的作文 篇7

在每一個孩子心中都希望春節(jié)快點到來，我也不例外。怎么都想過年，過年時盼望爸爸媽媽買的新衣裳，盼望吃到桌上的雞鴨魚肉，每個孩子最盼望的就屬收紅包了! 新年終于到來了，我們各自穿上了新衣服，在鏡子前看看……

在每一個孩子心中都希望春節(jié)快點到來，我也不例外。怎么都想過年，過年時盼望爸爸媽媽買的新衣裳，盼望吃到桌上的雞鴨魚肉，每個孩子最盼望的就屬收紅包了!

新年終于到來了，我們各自穿上了新衣服，在鏡子前看看這兒又看看那兒，這么也看不完。春節(jié)是中華民族特有的節(jié)日，而貼春聯(lián)，放鞭炮，包餃子，又成了必不可少的內容。我家買了好多鞭炮，有開門紅、火炬花、開門見山……還有好多煙花呢!我與妹妹還有鄰居家的朋友來到操場，哇，鞭炮大多數堆在了一起，排成了一個圈，決定12點到一起開響……

我們終于等到了12點，突然一響響的炮竹聲從我背后響起，我回頭一看，一朵朵煙花在天空中展放了迷人的神采，不知怎么了，周圍也響了起來，暗黑色的天空刻時變得光彩奪目，人群便一點一點地聚集起來，快看快看我家的煙花也響了。

炮竹聲一點一點消失，過后就是我們孩子的歡樂時間了，十幾個孩子圍在一起聽鬼故事，刺激得連聲鳴叫，一邊聽鬼故事，一邊清點著自己的紅包，誰的錢多，誰家請客去吃東西……

就這樣快樂地度過了這個春節(jié)，這個春節(jié)我永世不忘，因為今年的春節(jié)笑開了顏。

關于雷的作文 篇8

今天媽媽出白班，要到6點下班6點半左右才能夠到家，而我在5點十分左右就進了家門?；丶液蟮牡谝患?，便是脫下棉襖，鉆進廚房，準備做飯。

先是把媽媽早上事先淘好的米，放到鍋里蒸，然后就是把家里上次剩余的一些無骨雞柳，用電餅鐺花了近二十分鐘的時間煎熟盛出來。然后，就把放在廚房上桌子上媽媽已經切好的白萊，下鍋給炒了。等到白萊炒熟盛出后的幾分鐘，米飯也蒸熟了。打開蒸鍋，露出縫隙，讓熱氣散去，就等著媽媽回來開飯了。

就在我做完這些之后的幾句，媽媽便下班進了家門。媽媽很驚訝的看了我一下，說“雞柳是用電餅鐺煎的，白萊還炒了?！蔽抑皇呛唵蔚幕卮鹆艘痪洹鞍。前?，不過白萊好像沒有炒熟?！钡珛寢屢仓徽f了句“行，行?！保笪液蛬寢尡汩_飯了。當看著，媽媽吃著我第一次做飯的那種心情，我不言而喻，因為那是一種無法說出的感覺。以前在我看來，認為做飯其實是一件很簡單的事情，但是等到今天我真正的做了一次飯之后，卻不盡然這樣認為了?？磥?，以后我也要多學學廚房里的東西的。畢竟，媽媽正在慢慢的變老，難道我這個正值壯年的男生，還要讓媽媽一直為我做飯嗎？所以，以后我要多多的學會做一些簡單的家常萊。多讓，媽媽吃一些我做的飯萊。

當然，下廚房，起火，對于我來說可能已經不是一件習以為常的事了，但是如果真正的讓我做一次飯，這還是第一次，而第一次也只是一個開始，以后還會有第二次，第三次……

總的來看，這頓飯做的還是比較成功的，媽媽也認識了我的第一次的廚藝。以后，還要多多努力，學會做更多的家常菜。

關于雷的作文 篇9

雖然寒冷的冬天已經過去了，但是這天氣依然寒冷。我在公園里跑步，那不時吹來的寒風，讓我不禁打了個寒顫。跑著跑著，我被那石頭縫下的一絲綠色給吸引住了，我停下了腳步，向那塊石頭走去，走近一看，我驚訝極了，這個被風吹得東倒西歪的綠色的東西，竟是一苗草兒。

我真佩服草兒那頑強的生命力，和它不屈向上的高尚精神。在這種極度惡劣的環(huán)境下，它都能茁壯地成長，因為草兒知道，只有鉆出這塊大石頭，才會得到陽光和雨露的恩惠。草兒的這種求生的欲望，讓我徹底的明白了，只要堅持，不管有多么平凡，都是那么的引人注目。草兒沒有花兒那么美麗，沒有花兒那么迷人的芳香，但是，沒有草兒，也襯托不出花兒的美麗。終于，草兒沖破冰封的大地，自豪地站在那里，向人們大聲地宣告著：最溫暖、美好的春季馬上要來了！

在我們的生活中，有許多像草兒一樣的人，辛勤教學的老師、忠于職守的警察叔叔……其中，我想到了吃苦耐勞的清潔工，不管是刮風下雨，還是嚴寒酷暑，他們總是會到馬路上打掃。清潔工叔叔阿姨們用辛勤的`勞動給我們換來了一個美麗的世界，讓我們的世界充滿了陽光。

草兒的一生，從來都不會轟轟烈烈，但是它們卻很偉大，如果人生也能像這樣的話，我寧愿做一苗默默無聞的草兒。

關于雷的作文 篇10

廚房里的故事-初二記敘文

一天，家里的主人出去上班，廚房里傳來一陣吵鬧聲，原來，調料們正在爭吵誰的作用大呢！

鹽吵得最兇：你們都沒有我的本領大，每盤菜里都要我來打底，沒有了我，所有的菜都淡而無味！

什么？所有的菜有了我才會香甜可口。糖氣憤地喊道。

你們都不是最厲害的辣椒醬說：我才是，有了我，主人才能感受到酸爽！

這時，菜油冒出來說：別吵了，我是大家公認最厲害的，哪道菜沒有我都做不成！

我最拿手紅燒肉了，孩子們都喜歡吃，只有我才能去掉肉的腥味。八角說。

醋也不甘示弱：主人吃餃子、小籠包都需要我，我才是本領最大的！

主人下班回來了，看見他們你一言我一語地吵鬧，便坐下來問：你們在吵什么呀？作料們七嘴八舌搶著說自己的本領大。

主人說：不要吵了，你們每樣東西都有自己獨特的本領，尺有所短，寸有所長，如果菜中缺少了你們中哪個成員，都做不成美味。

聽了主人的話，調料們一個個都羞愧地低下了頭。這時，吵得最兇的鹽說：主人說的有道理，我們應該做好自己的本分，才能多為人們奉獻美味！話音剛落，大家都鼓起掌來。

關于雷的作文 篇11

今天，是1月25日，是20xx年的最后一天，我們家顯得特別熱鬧，爺爺奶奶、小叔、哥哥和我們坐在一起吃團圓飯。

餐桌上的菜豐富多彩，我們一邊吃，一邊說說笑笑，開心極了，我和哥哥吃好飯，拿著小花筒走出家門，天上五顏六色地，許多花筒一起在空中炸開，那場面好看極了，我們和自己的小伙伴在一起放小花筒，一起放鞭炮。突然，我發(fā)現(xiàn)自己家門前發(fā)出一聲巨響，天空中炸出了許多美麗的火花，我馬上跑到家門前，原來，我們家的花筒也放了。我家買的花筒有88發(fā)，放出來的能組成煙花組，這是其他花筒辦不到的，五六個花筒一起飛上天空，一起炸出五顏六色的火花，我被煙花迷住了，等花筒放完了，我才回過神來，“啊!真美呀!”我忍不住發(fā)出感嘆，這是我看見過的最美麗的花筒。

接著，我們幾個男孩子進行了一場鞭炮大戰(zhàn)，我們把鞭炮扔來扔去，對手許多人都被我蝦了好幾次，我也被對手的鞭炮嚇了好幾次，我非常不服氣，拿出十根一起向對手扔去，起初，對手還沒發(fā)現(xiàn)，后來，一個人看見了煙，大喊：“快跑!”可已經來不及了，他們個個被我嚇得魂飛魄散。

今天，我過得真開心啊!

[參考]關于琵琶的作文精選

寫作就是我們的當下的生活日常，經常寫作文可以增強對發(fā)生的事情的表達能力。平時學習時多注意對文字的積累可以幫助我們寫作文，那些優(yōu)秀的作文是怎么樣寫的呢？以下是幼兒教師教育網小編為大家收集的“關于琵琶的作文”相信你能從本文中找到需要的內容。

關于琵琶的作文 篇1

qq876347987

你是我夢寐以求的相依相偎，請讓我躲在你擁擠的記憶里，默默聆聽花開的聲音。你曾說，愛情如花，沁人的芬芳總會溢滿天涯，可如今，伴隨著一闕憂傷的琵琶吟，情葬天涯，花兒依然開，只是牽掛暈紅了我的牽掛。盈盈的流云染碎了我的夢，一場雨，溢過海角與天涯。透過朦朧的眸光，讀一窗飄零的過往，黯然的季節(jié)，淹沒了愛情的芳華。阡陌紅塵一場夢，夢里醒來，一場空。

多少次，我佇立在蒼涼的世界里，看空中。憑一卷癡戀，將無數個長夜凝成傷，一闋清詞，幾行相思淚，多年后，再想起，你依然是我心中最美的印記。愛難收，如風里沙，情難眠，你注定是我一生逃不過的如詩的繁華。沒有你的世界里，我將自己鎖在一個人的城池里，傾聽一闕琵琶吟，醉了年華。那悠揚婉轉的琵琶聲，時而低沉，時而沙啞，憂傷中寫滿了牽掛，思念中蘊藏了無奈。

一闕琵琶吟，兩行清淺淚。寂靜的夜，我行走在夢里的長堤上，聽那纏綿的余音繚繞在浩瀚的天際里，心事如絮紛飛，為了你，我的淚水遺落在寫滿思念的煙柳云巷里。拂過憂傷的幔紗，茫茫人海里，我流浪天涯，逃不過思念的柵欄，只因思念里開了遍地的苦情花。你鑄就是我一生不泯的等待，剪一絲凌亂的眸光，縈繞在氤氨的天空下，為你，我嘗試著用心拂響一闕琵琶的清音，讓夢逃離彷徨的境地，讓愛情在現(xiàn)實中靜靜的生存。

佛說：前世五百年的多少次回眸，換來今生的一次擦肩而過。我說：既然上蒼注定我們在塵世里有一次相遇，但愿彼此都不曾錯過。一百年的光陰是否太短，牽手的日子是如此的短暫，不經意的一襲清冷，瞬間斷了愿。緣來緣去的傳奇里，你我成了傷心的結局，轉身，往事已成夢，回首，一切皆成空。時光的青燈，煙絮裊裊，是誰，一路向前走，不回頭，讓我在孤獨的歲月里越陷越深？

蜿蜒的琵琶聲，繚繞在時間的天空，仿佛在傾訴著人間這神秘的愛情。兩性相依，兩情相愛，本是紅塵里一道亮麗的風景，這里風景獨好，只是因為，這片風景里有了你和我這段美麗的邂逅。愛情的路，是否也如這曲折的琵琶聲，充滿哀怨，痛到無言！如若尚有一絲眷戀，我也會繾綣著你留下的柔情，攜手往事沐浴陽光里那一縷未曾散盡的溫存。

本以為，錯過了一場陽光，不去觸及彼此的心傷，便會很快的將你遺忘。不曾想，思念凝成霜，越想盡快的放手，心里越是蒼涼。也許，這一場風花雪月的浪漫，會成為彼此愛情的絕唱。落幕后的繁華，襲來陣陣傷感，伴隨著耳畔悠悠的琵琶聲，一腔幽怨襲上心頭，如今我行影孑然，任淚花翩翩，離愁的痛，實在難言。我佇立在蒼老的時光里，十指相扣，用纖弱的祈禱，喚醒愛情的燦漫。

有人說，愛是一場孤獨的修行，我疲憊的心靈里是否蘊含著一些安詳的癡戀。只是，寂寞的日子，我感覺不到一絲悠然，除了傷，就是痛。渺茫的目光，融入濃濃的墨色，一種幻影，淋濕了一卷詩稿的精彩。還有那卑微到靈魂深處憂傷的琵琶聲，讓我的牽掛與心痛，暢享在無窮思念的沃野上。

漫漫詩書徑，慢慢相思路，還有那漫漫的琵琶聲，堆積成山的感慨，匯成兩眸傾城的思念。你帶著一絲猶豫離開了我的視線，你說有緣，便可再見，順著你的背影，我竟然翻閱不到一縷快樂。誰能讀懂歲月的煙雨與滄桑，在這風雨飄搖的季節(jié)，我獨自揮墨傷感。分手后，為何還要說再見，讓我本已受傷的情感再一次在喧囂的塵世里擱淺。

關于琵琶的作文 篇2

琵琶琴壓住衣柜最底層，今天我將它掏出來抱著，好久沒有練習怕是彈不好了吧，手指挨上琴弦，生澀的音符從指尖流出，帶起了我拜師學琴的回憶

大概在我8歲那年的夏天，媽媽帶我去青少年活動中心參觀，在那天我認識了四弦的琵琶琴，我對它充滿了興趣，眼睛里溢滿了對它的熱愛。

我的琵琶琴老師是溫州民族樂器協(xié)會理事劉伊麗老師，去拜見老師，老師托著我的手指細細的看著說：手指修長，很適合彈琵琶琴，留下好好學吧。從此我就照著老師的樣子抱上了琵琶琴，學琴生涯就此展開，我從最初的琴弦二指彈挑指法開始學習，每天堅持練習一小時，三個月后我可以使用五指進行輪指練習了，半年后我開始能演奏一些簡單的樂曲了。劉老師總是帶著我合奏加強樂感，演奏時琵琶琴遮住我和老師的半張臉，美麗的音符從指尖流出，這讓我想起了唐代詩人白居易《琵琶行》里面的一句：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

日子在學琴、練琴和考級中滑過，曲目也在基礎練習曲到《送我一支玫瑰花》至名曲《瀏陽河》《高山流水》等轉化，轉眼到了小學畢業(yè)期。畢業(yè)班學習任務加重，我開始頻繁向劉老師請假，那段時間我很少去練琴，也沒有心情去體會那種指尖觸碰琴弦所發(fā)出的圓潤飽滿的音符。于是我毅然的提出了停課的請求，心中還有個念想上初中后再繼續(xù)未完成的學業(yè)。

初中的學習生活忙的我暈頭轉向，那個琵琶琴被我遺落在角落里。媽媽時常嘮叨：這么好的東西說不學就不學了，唉！這即帶責備又帶惋惜的聲音，時常的圍繞在我的耳邊，于是我索性將琵琶琴鎖進了衣柜里。琴弦的聲音好像一下子遏止住了，從此我的生活中再也沒有琴聲。

電視節(jié)目里傳出琵琶琴演奏所特有的清脆、悅耳又婉轉的琴聲，觸動了我的成長中的心弦。我撫摸著我的琵琶琴，深深的思考著對琵琶琴的抉擇。

關于琵琶的作文 篇3

我希望未來的琵琶是這樣的：

這是一個電子琵琶，外開非常美觀。它帶有一個掌上電腦（有點像手機），它的屏面上有一個電子圖案，下面是小鍵盤，雖說是鍵盤，但和電腦上的可不一樣。鍵盤上全是關于如何操作琵琶的小按鍵。這些按鍵給我?guī)砹撕芏啾憷?。如調弦、換弦、換形

于是我?guī)е@把電子琵琶去參加第32屆藝術節(jié)比賽。只見我邁著輕快、自信的步伐走上舞臺。觀眾見我什么樂器都沒帶，十分驚訝。在他們還沒反應過來時，我就已快速地從包里拿出掌上電腦，輕輕一點，琴立刻變大，并迅速自動調音。我輕拂手指，頓時時而高時而低，時而快時而慢，時而急促時而悠長的琴聲就從我的手指間飄了出來。配合著神奇、悠揚的琴聲，還不時跳出幾個音符寶寶，閃閃發(fā)光，大家都被這動人的音樂所陶醉，連天上的鳥兒也停下來側耳傾聽。我獲得了第32屆藝術節(jié)比賽的總冠軍。

神奇的琵琶呀，你快快來到我的身邊吧！

關于琵琶的作文 篇4

我很小的時候，心里就埋下了一顆種子，那就是長大后要成為一名琵琶演奏家。

我六歲時，就非常喜歡聽民樂。有一次，我無意間聽到了一首琵琶曲《彩云追月》，這首曲子深深地吸引了我，讓我愛上了琵琶，也是這首曲子讓我跨入琵琶的殿堂。我對媽媽說：媽媽，我想學琵琶，你幫我找個老師好不好？媽媽說：晨晨，學琵琶可不是你想的那么容易。你每天有時間練習嗎？愿意練嗎？手疼會放棄嗎？我卻斬釘截鐵地說：不管再苦再累我也不怕，我就是要學琵琶。從那一刻起，我就下定決心要學好琵琶，要成為一名琵琶演奏家。

剛開始學琵琶時，很簡單，一學就懂。而且我輕輕松松就可以彈下來?？墒堑搅硕壱院?，譜子變長了，指法也變作文難了，彈琴的手也會累，而且壓弦的指頭都腫了，所以有一段時間我就不想學琵琶了。但是一想到我最終的信念，我還是會忘掉所有的痛苦，繼續(xù)堅持。

在我的不懈努力下，老師決定讓我參加一個演奏比賽，別提我有多開心了。于是，我回到家只要一有時間就抱起琵琶練習比賽曲目《茉莉花》。因為在家里練的時間久，所以一上臺我并不會因為緊張而忘掉譜子。我們在演奏的過程中，臺下不時響起一陣陣熱烈的掌聲，觀眾們都跟著我們的旋律擺起手來。最后，我們的節(jié)目獲得了一等獎，我高興的那一夜做夢都在傻笑。

林語堂曾說過：夢想種子在地下，一定要萌芽滋長，伸出地面才能尋找陽光。我長大后一定要當一名琵琶演奏家，這才不辜負我的辛苦付出！

關于琵琶的作文 篇5

我喜歡奶奶家附近的琵琶湖，這道亮麗的景色給我的童年留下了深刻的印象。

我忘不了那兒的一叢叢花草，一組組機靈可愛的小野鴨和成群結隊的小魚……這些都能令我想起無憂無慮的童年時光。以前我喜歡吃那兒的枇杷，咬一口，香甜的果肉在嘴里翻滾，滿口留香，回味無窮?？墒乾F(xiàn)在我卻更喜歡那兒的青山綠水。

湖水亮得像面鏡子，綠得像塊翡翠，頑皮的風攪動著原本安靜的湖面，我頓時看到水面上的荷花姑娘伴著風翩翩起舞，銀杏葉像一把把金色的小扇子被風吹得落在水上。散落的花瓣隨風在空中做著各種高難度的動作，柳枝借用風的力度梳洗自己的長發(fā)，許許多多的小魚在湖里自由自在地上下翻騰。

湖的周圍生長著一圈結實的枇杷樹，樹上結滿了又大又圓的枇杷，是不是會有一兩只小鳥來唱唱歌湊湊熱鬧，還有一兩只小螞蟻來偷吃掉落在樹下的枇杷。湖周圍的樹木長得又濃又密，與其他的景觀交相輝映，形成了一道亮麗的自然風景。天空中潔白的云朵倒映在湖中，一團團的，好像一個個碩大的棉花糖。抬頭望望天上，云朵仿佛在跟我們做游戲……

美麗的琵琶湖，我難忘的童年時光！

關于琵琶的作文 篇6

在我家的儲藏室中，有一把名族樂器，雖然落滿灰塵，但其實只用過一兩次。每當看到它時往事就一幕幕浮現(xiàn)在我的腦海中。

自從我懂事起，就對周圍的新鮮事物充滿好奇。一次我在電視上發(fā)現(xiàn)了一種不知名的樂器。那上細下粗的外形，古樸動聽的聲音，一下子就把我的心神給吸引住了。我纏著媽媽要學，媽媽拗不過我，就掏錢幫我買了一把。這時我才知道這種樂器原來叫琵琶，喜歡的不得了。媽媽見了，就幫我報了班，每周準時從我去上課。可學不到三次，我就要打退堂鼓了。因為那琵琶又大又重，就憑我那點兒力氣根本抱不動。那指法又很講究，有時候要一連跨越四個格子，我那短短的`手指哪里夠得著。每次上完課，渾身無力的我干脆直接倒在媽媽懷中昏昏欲睡了。爸爸媽媽心疼我受苦，心一橫，咱們不去上了！我從此得到了解脫，而那把嶄新的琵琶就被扔在了儲藏室的角落里了。

后來，我曾幾度心血來潮，把它拿出來玩過幾次，但由于不會彈，只好瞎折騰一翻。我也為此感到遺憾過，如果當初我堅持一下，或許現(xiàn)在它就是我的一門特長了。其實這樣的事不知一次，那些因放棄而被否定的“如果”、“可能”在我身上還有很多很多。

感謝那把琵琶，它讓我懂得了堅持，懂得了珍惜，懂得了如何去選擇自己的所愛和生活，懂得了我夢想去拼搏！

關于琵琶的作文 篇7

我很小的時候就開始學琵琶了，到現(xiàn)在已經學了六年，雖然學的過程很辛苦，但是我如今回想不后悔。

我是從中班開始學琵琶的。剛開始學的時候，我對琵琶很反感，每次彈琵琶之前都要先哭一場，再被老媽罵一頓，才悶悶不樂地開始彈。彈出來的曲子就更差勁了，那根本不能叫曲子，每彈一個音就要停頓5秒才能彈出下一個音，還經常彈錯音，讓人一聽就全身不舒服。那時候每天都哭著鬧著跟老媽說不要再學琵琶了，可老媽就是不肯，說如果不學琵琶了就不給我買玩具，于是我選擇了繼續(xù)學琵琶，但依舊很不情愿。

而現(xiàn)在一切都變了，我一有時間就會主動地彈琵琶。心情不好的時候，彈一首曲子，感覺心情變好了，生活也變得有情調了。老媽說我太忙了，叫我不要再學琵琶了，可我死活不同意。我一點都不后悔當初選擇了繼續(xù)學琵琶，因為經過6年的努力，我的琴藝有了巨大的提高。今年暑假，我順利通過了中央音樂學院的琵琶九級考試，彈出的曲子十分優(yōu)美動聽。我還多次代表班級參加校藝術節(jié)三獨比賽獲得一等獎。班級里的同學也都說我琵琶彈得很厲害，上次寫《夸夸我的同學》這篇作文時，還有同學謝我琵琶彈得好。

當初剛開始學琵琶的時候，我是一萬個不情愿，現(xiàn)在卻一點也不后悔，因為琵琶讓我有了一項特長，還帶給我榮譽。

關于考拉的作文700字精選

只要開始寫作，移動你的鉛筆，同時也移動了你的思想。寫作文可以彌補記憶的不足，將回憶保存下來。一篇好作文是非常吸引人心的。你是否正為寫作文而犯難呢？以下是由幼兒教師教育網小編為你整理的《關于考拉的作文》，歡迎大家參考閱讀。

關于考拉的作文(篇1)

20xx年11月19日，我們東華小學組織了一次社會實踐活動—游覽香江動物園。

11月的天氣秋高氣爽，天高云淡。一路上，車廂里滿載著歡聲笑語。導游哥哥和我們唱歌講笑話……玩得不亦樂乎，大約一個小時的車程，我們到達了香江動物園。

我們先去坐小火車去參觀了一些珍禽異獸，這使我大飽眼福。有老虎，有獅子，還有被稱為“四不像”的麋鹿……

下了小火車，我們去了澳洲園。其中，令我最難忘的是考拉?？祭?，是澳洲的國寶。雖然它像熊，但是它不是熊?？祭牟弊佣潭痰模湟彩嵌潭痰?，身體毛茸茸的，酷像一只大絨球。你看它光禿禿的大鼻子上方，一對黑乎乎的眼睛滴溜溜地轉動，可愛極了，簡直就是一只活的毛絨玩具。

我們去看的時候，考拉們都在睡覺?！芭?！”原來考拉一天要睡22個小時。這是因為它們愛吃的按樹葉里含有大量的安眠成分。看著愛睡覺的考拉，我有點擔心它們會不會從樹上掉下來，那樣的話“大絨球”就會變成“小肉餅”了。不過，我從墻上的資料里找到了答案：考拉的穩(wěn)定性很好，不會從樹上掉下來……

轉眼間，一天過去了。金黃色的陽光沐浴著我們，我們依依不舍地離開了香江野生動世界。

關于考拉的作文(篇2)

生性憨厚的考拉身長約七十到八十厘米，成年體重8-15公斤。長著一身又厚又軟的濃密短毛，除了胸部、腹部、四肢內側和內耳皮毛是灰白色外，其余都是灰褐色。它長得酷似小熊，生有一對圓圓的大耳朵，扁扁的鼻子黑得發(fā)亮。它的尾巴為了能長期坐在樹上而被退化成了一個“坐墊”，可以說它沒有尾巴，因此它還有另一個可愛的名字：無尾熊。

考拉雖然叫“無尾熊”，可大家千萬別被這個名字誤導了。其實考拉不屬于熊類，所有熊都冬眠，而考拉不冬眠，這也說明考拉和任何一種熊都沒有關系。

考拉要常呆在樹上，因此也構成了一雙善于攀爬的前肢和一雙后肢。它的四肢粗壯，尖爪銳利，長而彎曲，五趾分為兩排，一排為二，一排為三。

考拉以桉樹葉和嫩枝為食?？祭松?，干旱外幾乎不下地喝水，它們從桉樹葉吸取足夠水份來維持生命。

由于桉樹攝入的營養(yǎng)成份少，因此考拉從桉樹中得到的營養(yǎng)也少，所以它們不得不減少活動，來儲存更多熱量幫助它們生存，更何況，考拉愛曬太陽，懶洋洋地坐在樹上不動。

樹袋熊獨居，它們一生大部分時間在桉樹上待著，它們有個奇特的肝臟，能分離桉樹中有毒物質。

白天，考拉通常蜷作一團棲息在桉樹上，晚上才出來活動，尋找桉樹葉充饑。考拉胃口大，食道狹窄，非桉樹不吃。雖然澳大利亞有三百多種桉樹，可考拉只吃其中的十二種。它最愛吃玫瑰桉樹、甘露桉樹和斑桉樹上的葉子。一成年考拉每天可吃一千克左右的桉樹葉呢！

考拉懷孕期僅為35天，出生時，小考拉才2厘米長，不到一克重，沒有毛發(fā)，看起來像一只粉紅色的軟糖。

考拉每次生一仔，在母親育兒袋中生活6個月后爬到母親背上生活。當小考拉一歲時才離開母親，開始單獨生活。壽命為20年左右。

關于考拉的作文(篇3)

我讀著《考拉小巫的英語日記》，一邊思考著其中的真情實意，我被深深地吸引住了。

主人公考拉小巫讓我明白了：只有持之以恒的努力，才有豐碩的果實。

這本書以考拉小巫小學到大學所經歷的一個過程，貫穿全文。小學的貪玩任性、蠻橫無理為初中生活付出代價做下鋪墊，為高中的頓時感悟訂下基礎，為大學的努力奮斗、成長的感悟總結全文。

小學生活，就和考拉小巫一樣。貪玩任性，自毀前途，初中為此付出了沉重的代價。從入學以來，就一直在起跑線上開始往前跑，從年級的三百多名永不放棄的跑到一百二十五名。老天爺是公平的，他不可能讓你什么都得到，你想要得到一樣東西，必須要放棄另外一樣東西。為此，我告別了qq飛車游戲的誘惑，和qq農場說了聲：拜拜。

我們要像考拉小巫那樣，及時改過，要知道今天的一切可能是為明天做鋪墊，今天多一份努力，明天能收獲到的就會更多。在心里給自己定下一個目標，然后勇敢前進吧!

關于考拉的作文(篇4)

一張考拉型的臉，一雙圓圓的眼睛，兩只大大的耳朵，他就是我們班的韓震威同學，他的外號就叫考拉。

考拉又名樹袋熊，長著柔軟的絨毛，憨厚天真的眼神，滑稽笨拙的動作，奇趣又可愛，被譽為世界上最可愛的動物、從童話里走出來的動物?？祭奶亻L就是爬樹，這也太巧了吧，韓震威同學可能是臉型長得太像考拉，他的特長也是爬樹，而且爬得特別快、特別高。每次同學們的毽子和飛機不小心弄到了樹上，自己爬不上去，總是請韓震威來幫忙。

有一次，學校里的體育節(jié)開幕了。這次體育節(jié)的投擲記錄被韓震威給打破了，也可能是因為這考拉的臉給了他勇氣吧，要知道考拉之所以爬樹爬得那么快，是因為他的四肢發(fā)達，難怪我們班的同學都叫他韓威炮彈。

發(fā)生在韓震威身上的奇事還有很多。有一次，他竟然吞吃了一只蜘蛛！這下班級里可熱鬧了。他的這一舉動可不得了，剛從食堂回來的人都知道了，就連遠隔三百米的四（1）班、四（2）班的同學都知道了，韓震威也可能是借著考拉那么大的膽子才敢吞吃蜘蛛吧。

這就是我們班的韓震威同學，大家覺不覺得他像一只勇猛可愛的考拉??？

關于考拉的作文(篇5)

手捧《考拉小巫的英語日記》，品味著從字里行間透露出的真情實感，神思似乎被考拉小巫的奮斗所吸引了。

這本書以考拉小巫小學到大學所經歷的一個過程，貫穿全文。小學的貪玩任性、蠻橫無理為初中生活付出代價做下鋪墊，為高中的頓時感悟訂下基礎，為大學的努力奮斗、成長的感悟總結全文。

主人公考拉小巫讓我明白了：只有持之以恒的努力，才有豐碩的果實。

小學生活，就和考拉小巫一樣。貪玩任性，自毀前途，初中為此付出了沉重的代價。從入學以來，就一直在起跑線上開始往前跑，從年級的三百多名永不放棄的跑到一百二十五名。老天爺是公平的，他不可能讓你什么都得到，你想要得到一樣東西，必須要放棄另外一樣東西。為此，我告別了QQ飛車游戲的誘惑，和QQ農場說了聲：拜拜。

我們要和考拉小巫一樣，有悔過之心，及時小學多么任性也好，那都是陳年舊事了。我們要明白：一分耕耘一分收獲，昨天的耕耘，是為明天做下鋪墊。心里有了目標之后，就大踏步的走出去，真正做一名勇敢的人生斗士。

關于考拉的作文(篇6)

考拉有著一張討人喜歡的臉，在動物園里是大家最喜愛的動物。它有著一對毛茸茸的耳朵，摸起來有如天上的白云一樣柔軟，烏黑亮麗的眼珠，像是一顆顆美麗的黑鉆石，吸引了許多游客來觀賞，它還有強而有力的爪子，可以牢牢的抓著樹枝，即使抱在樹枝上睡覺，也沒問題。

考拉來自南半球的澳大利亞，它們不住在樹里，也不用小樹枝及葉子筑巢，通常只棲息在樹叉間，但偶爾也會在樹枝上休息?？祭菍儆谝剐行詣游铮鼈儼滋齑蟛糠莸臅r間都在睡覺和休息，它們最愛吃的食物是桉樹樹葉，它們吃飽睡，睡飽吃，像個瞌睡蟲一樣，怪不得它們長得那么胖。

記得一年級的時候，我們校外敎學到了動物園，　我們第一站就到考拉館，我們看到考拉就跟它揮了揮手，而它看見我們卻嚇得逃之夭夭，好像是小偷看見警察一樣，馬上跑去躲了起來。過了不久，它又出來吃起它的桉樹樹葉，看它吃得津津有味的，真是可愛。

考拉在我國是少見的動物，我們應該要好好愛護。而有些人都會去拍打考拉館內的玻璃，雖然只是輕輕的拍打，它們會覺得是巨響，會嚇壞了，所以當我們看見有人做出這樣的行為，應該要阻止他，不要再讓他去嚇到考拉了。

關于考拉的作文(篇7)

考拉是澳大利亞的珍稀動物，澳大利亞建立了專門自然保護區(qū)。

考拉體態(tài)憨厚，身長大約60至80公分，體重約有15公斤，它們性情溫和，

可愛的小臉襯托出它那水晶般的眼睛，鼻子扁平，無毛，考拉的耳朵是粉色的，有趣極了。之所以考拉會在樹林中活動，是因為它強壯的四肢和它與眾不同的利瓜讓它能夠輕松地攀爬大樹。

考拉屬夜行性動物，它們一到白天就蟄伏不動，在夜間及晨昏時活動旺盛。因為這比在白天氣溫較高時活動更能節(jié)省水分與消耗。

考拉愛吃桉樹葉，而桉樹葉是有毒的。所以看到考拉24小時呆滯，不是因為它賣萌，而是因為它中毒了，考拉的肝臟能分解桉樹葉中的有毒物質，但是剛出生的考拉無法消化毒素，只能吃媽媽的排泄物，吃到一歲多。

考拉喜歡獨居，沒有固定的窩。-生中大部分的時間都是在樹上度過的。白天考拉抱著樹干曬著暖暖的太陽，抱著大樹睡覺。只有在夜間它才會出來食用桉樹葉，它也不是永遠過著安逸的日子，時不時還會與同伴爭奪一棵桉樹的地盤即使考拉下地活動，也只是為了從一棵樹轉移到另-棵樹?？祭錾髸趮寢?。的育兒袋里住7個月。幼考拉身。上的毛幾乎都是瓦灰色的，十分的柔順。它會在媽媽的身邊生活12個月才能獨立生活，在這期間要學習捕食和其它的生存必備技能，不斷成長。

這就是呆萌的考拉。

關于考拉的作文(篇8)

這是以前看完《考拉小巫的英語學習日記》的一篇讀后感，真心覺得書中的每一句話都是那么平實而有感染力，她為了實現(xiàn)自己的夢想，大學和研究生都是翻越了一座一座的高山，而我的學生年代已經一去不復返，但是這本書給我的執(zhí)行力加分，讓我越來越能明白未來的路是要靠規(guī)劃，并一步步的走出來的。

現(xiàn)在想想，我已經工作了將近十年，而這十年中，因為專業(yè)不精，所以我進步不大，但是我似乎總想呈現(xiàn)給別人“我在努力”的樣子，但是最后沒有一件事情堅持下來，因為我總喜歡找別人給我指導，可是不同的人有不同的想法。

我是笨鳥型，喜歡從最簡單的事情由淺入深，比如我的專業(yè)，師傅說“每個人心里都應該有一臺發(fā)動機”，這樣，以后再碰到任何別的型號，都可以用對比的方法做到了然于胸，我就想著從畫發(fā)動機模型開始，這時候有人又說了，不用這么麻煩，多去工廠看拆裝就可以了，所以我放棄了當初的想法，去工廠看了一次次的拆裝，可是看的過程用雖然很認真，并且有記錄、有拍照、有注解，但是回來以后沒有總結和復習，照片也丟了，這件事就這么擱淺了，我還會暗示自己，“瞧，我努力了，只是老天爺都不幫我”，然后，就木有然后了…

在接觸時間管理理論后，我就覺得應該把每件事都盡力做到最好，雖然我?guī)缀鯖]有做到過，比如，每次出差回來的工作報告，最終都流于表面；比如每次開完會的會議記錄，一共也沒寫幾篇；比如每年要寫一篇論文都沒有實現(xiàn)…其實說白了，還是我的態(tài)度不夠堅決，執(zhí)行力不夠，就像笑來老師說的：如果你在原則上不夠執(zhí)拗，不夠決絕，你的大腦就會走捷徑，因為走捷徑是大腦會的、擅長的唯一的東西，你爭不過它。這么多年你就是因為不夠執(zhí)拗、不夠決絕而被它一路牽著走到這里的。是啊如果當初我堅持了自己的想法，我的模型應該都畫好幾個型號了，每個之間的差異肯定也了解的很清楚了，可惜，我啥也沒做。

看完這本書，我就在想，別人為了夢想，可以付出到這種地步，為什么我不行呢？說一千道一萬，我是因為不喜歡現(xiàn)在從事的這個專業(yè)，可是又有幾個人是真心喜歡自己的工作呢？我又知道自己的夢想是什么嗎？難道真的只是吃喝玩樂？說出來連自己都沒底氣吧！再過去的幾年，我也出去玩了好多次，我總是享受旅行前的樂趣，享受一切盡在掌握的踏實，可在玩的過程用，我似乎也沒有真正的放松，就像放假了還帶一堆書回來想讀，不能浪費時間云云，可到假期結束還是一本都沒有看…

所以我想，在我心里，也許早就把這份工作當成了我的夢想，我夢想著有一天像師傅那樣運籌帷幄，夢想著像大師兄一樣有自己的見解，夢想著像二師兄一樣進步成長的那么快…雖然我現(xiàn)在沒有喜歡上我的工作，但我可以把她變成我的愛好，至于吃喝玩樂，這并不妨礙我把工作做好??！我可以在向師傅學習的路上，將旅行當獎勵，可以在每一次有進步時，獎勵自己一頓大餐，我要充分享受以后的工作和生活！

看到這篇文章一堆的感嘆號，說名當時雞血被打的挺足的，還好現(xiàn)在走的方向與當初依然一致，只是“吃喝玩樂”已經不是我的追求了，我現(xiàn)在只盼著能多些時間、快些成長。

[參考]關于學生的外貌的作文500字精選

我想大家應該都有嘗試過寫作文吧，作文的主要素材來源于我們對生活的觀察和感悟。因此在寫作文時要條理清晰。那大家是不是不知道如何寫好作文呢？有請駐留一會，閱讀小編為你整理的[參考]關于學生的外貌的作文500字精選，希望能幫助到你的學習和工作！

關于學生的外貌的作文 篇1

和媽媽一個單位的小楊阿姨有一個女兒，今年三歲多了，我叫她苗苗妹妹。她的圓臉粉嘟嘟的，她的眼睛黑黑的、小小的，笑起來眼睛一瞇，就像月牙兒一樣，圓圓的鼻子下面，有一張櫻桃似的小嘴，走起路來老是一搖一擺的。我非常喜歡她，苗苗妹妹既可愛，又頑皮，又智慧。

記得有一次，苗苗妹妹來我家玩，我正在寫功課，她趁我站起來開燈時，靜靜跑過來，把凳子偷偷地移走了，害的我一屁股坐在了地上，妹妹卻在旁邊咯咯咯地笑個不停，我也邊揉屁股邊哈哈地笑了。

還有一次，我們一起在餐廳吃飯，苗苗妹妹正在耍脾氣。我趴在媽媽耳朵上靜靜地說：“媽媽，我藏起來，你讓苗苗妹妹來找我。”說完，我倏地鉆到了桌子底下，就聽到媽媽說：“苗苗，哥哥由于你耍脾氣，不理你了，你找找他在哪？”苗苗一下子就不鬧了，她一邊慢慢地走過來，一邊歪著腦袋左右尋找著，嘴里還不時的發(fā)出“嗯？嗯？”的聲音，不一會兒，她就自得洋洋地把我“揪”出來了。

我的苗苗妹妹就是這么一個既可愛又頑皮又智慧的孩子。

關于學生的外貌的作文 篇2

某個早上，伴隨一聲響亮的啼哭，我來到了這個絢麗的世界，我的生命就此擁有個性。

我，一個"樂天派"。我是出了名的淘氣鬼。為此，父母給我起了一個小名——"歡歡"。小時候，我是個安靜不下來的孩子，最喜歡滿屋子亂跑，在地上又滾又爬，不亦樂乎。于是，我變成了親戚長輩們眼中調皮的標準，要是評論哪個好動的孩子，都會說："他啊，像’歡歡’那樣調皮呢！"

我，一個話匣子。我的口一開就合不上。晚上在家吃飯時，飯桌上談話的主角永遠是我，我每天都要在那個時候"倒"出一籮筐話來?？墒钦f了半天，飯還沒來得及吃上一口呢。

我，一個熱鬧人。因為性格開朗，我尤其熱衷于交朋友。升上初中的第一天，我就耐不住寂寞了，索性拿了紙筆到處"采訪"班上的新同學。只一天的工夫，我就認識了半個班的同學，"收集"到了好多新朋友，為我適應初中新生活打下了一個基礎。

我，一條"書蟲"。平時沒事干了我就"啃書"，這可是我的每日"必修課"！被我"啃過"的書不計其數，如果哪本書"味道"太好了，我定要再去"啃"它幾遍。要問我究竟"啃"些什么書，那可就不好說了：文學著作，科普書，科幻小說……就連報紙刊登上的"豆腐塊"文章，我都要去"嘗嘗鮮"。

看！這就是我——留著一頭短發(fā)，帶著一副眼鏡，嘴上總是掛著頑皮的笑。對，這就是我，淘氣的我，活潑的我，快樂的我，獨一無二的我！

關于學生的外貌的作文 篇3

我的媽媽身材瘦瘦的，由于整日操勞，臉上已刻上了一絲皺紋，我知道那是媽媽對我無微不至的愛。

還記得上個星期的一個夜里，我睡得迷迷糊糊的，渾身熱得難受，媽媽感覺到了我的異樣，伸手摸了摸我的額頭：“呀，好燙！”找來體溫表一量，“39度！發(fā)燒了！”媽媽趕忙起身下床，立即找藥?？墒欠榱思依锼械某閷弦矝]有找到一點退燒藥。這下可把媽媽急壞了，“怎么辦呢，這大半夜的……”媽媽急得在屋里團團轉，爸爸外出打工賺錢了，爺爺奶奶這幾天又回老家了?！昂冒桑⒆?，媽媽這就帶你到門診去看看?！罢f著，媽媽就連忙幫我把衣服穿好，抱起我就直往門診跑去。門診離我家大約有三、四里遠，媽媽就這樣抱著我一路上連走帶跑，累得氣喘吁吁，可是她一刻兒也不肯歇一歇。走了好長時間，媽媽累得快走不動，可她一咬牙，硬是堅持著一口氣把我抱到了門診室。媽媽叫醒了醫(yī)生，自己也累得坐在了地上。醫(yī)生幫我量了體溫，給我打了一針，又開了一些藥。媽媽就不顧勞累，又堅持著把我抱回了家。路上，我緊緊地摟著媽媽，真的，我感覺自己身上舒服了很多。

這就是我的媽媽，她是那么慈愛，我感覺她是世界上最好的媽媽。媽媽，我愛你。

關于學生的外貌的作文 篇4

我爺爺頭圓圓的，個子高高的，看起來很精神，鼻粱高高的，身體有點瘦，皮服黑黑的，爺爺最愛看籃球賽了。

記得爺爺那次看打籃球的時候，我叫爺爺吃飯，爺爺沒反應，仍是目不轉睛地盯著電視，我叫了好多遍才把他從籃球的世界里叫出來。爺爺說：“等我看完了就去吃?！蔽覇枲敔斒悄膫€隊和哪個隊打？爺爺說：“是中國隊和日本隊在打籃球?！蔽矣謫枺骸艾F(xiàn)在是哪個隊比分高？”爺爺說：“中國14分，日本12分?！蔽液蜖敔斣诩依锟?，我剛一坐下就聽到電視里的觀眾在喊：“投球了！”爺爺興奮地都合不攏嘴了，我看了看比分興奮地歡呼了一下?？刹灰粫?，中國隊輸了2分，爺爺的興奮變成了憂愁，我安慰爺爺說：“不用怕，中國隊也不是加了一分嗎?！睜敔斈樕系某钤谱兂闪瞬屎纾浻?0分鐘后，中國隊終于在總決賽中取得了勝利。爺爺興奮地就像廟里的佛祖一樣，笑咪咪的。

這就是我的爺爺，愛看籃球賽的爺爺，我愛我的爺爺。

關于監(jiān)考老師作文精選

作文與我們日常的學習密不可分，寫作文可以提高我們自身的表達能力。優(yōu)秀的作文是一種好的參照，如何讓自己的作文在眾多人中脫穎而出？幼兒教師教育網的編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下關于監(jiān)考老師作文，或許你能從中找到需要的內容。

關于監(jiān)考老師作文 篇1

叮鈴鈴叮鈴鈴一陣清脆的鈴聲響過，一位身材魁梧的年輕教師走進來，這位監(jiān)考老師一走進來，教室里立刻就停止了說話聲。

她高高的鼻梁，兩道又黑又長的眉毛，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，嘴上長著濃密的胡須，使人一看便知道是一位嚴厲的監(jiān)考老師/他向教室掃視了一遍，才開始講話：同學們，今天是你們初考中學的成績的時候，你們一定要細心地做，不能有一點兒馬虎，接過試卷后要看清題目，不要左顧右盼，交頭接耳，要認真答卷，爭取考出好成績業(yè)。

聽了監(jiān)考老師語重心長的開場白，同學們的眼里都閃著喜悅的光芒，暗地里喜歡這位年輕的老師。開始發(fā)試卷了，只見他右手托住試卷，左手很快地一張接一張地分發(fā)給每個考生。分發(fā)完畢后，他又說：請同學們不要做，只看題目，等第二次鈴聲響了再做。

第二次鈴響了，他吩咐我們先做最簡單的題材目，難的放在后面做。同學們立刻行動起來。老師又說：你們要沉著，千萬不要慌張，要認真地做，細心地檢查。

做了好久，卷子上的基礎題都做間差不多了，只有這個碉堡橫在我的眼關，我絞盡腦汁，終于做出答案。

頓時，教室里一片寂靜，連一根針掉下去都能聽得見。年輕的老師一會兒看看這個同學，一會兒又看看那個同學，發(fā)現(xiàn)哪個同學在玩，就親切地提醒：抓緊時間認真做。直到交卷的鈴聲響了，同學們才站起來迅速地離開考場院。

我多么希望永遠生活在這位老師的身旁，接受他的教誨??！可惜馬上就要與他離別了，我默默的想著，想著

關于監(jiān)考老師作文 篇2

在我的小學天涯里，曾見識過不少老師。他們的為人品質，可貴精神，至今我都還一一記憶猶新，他們都讓我感動，深受教育，以后，做一名更加優(yōu)秀合格的小學生了。但在我的印象中，給人印象最深刻，要求最嚴格的老師非我的監(jiān)考老師，也是我的班主任老付奪冠了。

說她嚴厲她就是嚴厲。這話不止我說，全班都說，甚至擴大到全校都知道她的嚴名聲，如果你不信，那也可以，我給你舉幾個例子吧！你就會有同樣的感覺了！

說那次期中！只聽見電鈴吱-吱-吱-吱得響了起來。付老師便舉止莊雅的走進了教室，板著那副好恐怖的臉。雖然她沒說什么，但是我們依然可以感覺到她的嚴肅。她反過身來在黑板上寫了八個大字，不用瞧，我就知道無非是沉著，冷靜，仔細，認真。最后，她的嘴里終于蹦出來了一句話：現(xiàn)在開始考試。趁著她發(fā)試卷的功夫，我仔細打量起她的外貌來，她個子至少有一米六五以上吧？燙染著的頭發(fā)下點綴著一雙烔烔有神的眼睛，高挺著的鼻梁下有一張小巧玲瓏的嘴巴，一套皮褲裝，真時尚！只不過是太嚴厲點了！

開始考試了。我快速的做完了題，寫好了作文，檢察了一遍又一遍。隨后我的目光便跳到了老付身上了。只見她也挺直了胸脯，做在凳子上，竟然也在做題，我可是頭一次看見這種老師，還時常不經意的看了我們一眼。這一看，不要緊，可便有了收獲。原來比我后兩排的一個男生正在埋頭往桌子里使勁地看，監(jiān)考老師也逐漸意識到這個男生有可能在作弊。便直接走到他的考桌前，用有力的拳頭敲得他神經中樞注意！課桌里有什么東西這么好看？你再往桌子里看，我就將你零分處理！我們旁觀者都為這位男生捏出了一大把汗......

考試時間終于到了，老付便開始收試卷。她手在工作，這眼睛也沒白休息。她的眼睛緊緊地盯住我們不放，生怕我們在對答案，互抄互寫。

考試過后，我真是服了我這位監(jiān)考老師了。付老師，真是嚴！嚴得名副其實，我對老付的第一印象就是嚴！嚴！嚴！

關于監(jiān)考老師作文 篇3

在考試的時候，很多人都很怕監(jiān)考老師，覺得那是惡魔一般的存在。如果能讓學生來監(jiān)考就好了，但是如果學生是閻王呢?

那天趙老師有事情沒有辦法來監(jiān)考，但是她卻將這個重任交給了我。當聽到這個消息時我都傻了。老師在前面鋪墊一半天，我都想到肯定會有事情了。但是竟然把監(jiān)考這樣的重擔子讓我來扛，我自己考試都很不穩(wěn)定了。再來監(jiān)考，那不是會考得很差。還邊監(jiān)考，邊考試。但趙老師如此相信我，也不能辜負了趙老師的期望。于是，我還是一口承諾下來了。

考試那一天，我發(fā)好試卷，安排好紀律，就開始考試。起初大家還不怎么怕我，不把我當回事。但我后來采取了一個措施，誰要是敢說跟考試有關的問題，而且是私下說，直接給他(她)扣二十分紀律分。用鉛筆在試卷上寫個，如果是無關考試的話，也扣分。第一個人五分，后面一分一分的遞增。到最后竟然達到了十四分的高分。不過只要是第一次，都可以用橡皮擦擦掉，但必須是我指定。但如果第二次被我盯上，就用紅筆了。沒法取消掉，所幸沒有一個人被用紅筆。

還是蠻好玩的，只是自己的考試有一點趕，大家也老是因為一個小話題而躁動。紀律總是不能維持的太好，而且老是有人斷斷續(xù)續(xù)地去上廁所。我還是很嚴的，只能一個一個地去。外面只能有一個人上廁所，不然怕他們議論答案。

以前認為自己如果去監(jiān)考，就會讓大家放開來對答案。但是其實擁有權力之后，還是不敢辜負老師和這份權利的期望。還是會更嚴厲地去管人，可能當可以管人時心態(tài)就從一個考生變成一位老師了吧!

關于監(jiān)考老師作文 篇4

我的學校里，有一位遠近聞名的監(jiān)考老師：“望遠鏡”先生。其實，他叫王元競，不叫望遠鏡。王老師有著又硬又挺的身子板兒，愛穿暗色的衣服。最有名的是他的那雙拉鏈眼，可厲害了！別看它小，這雙拉鏈眼哪，是在監(jiān)考時防止學生作弊的法寶。一次大考，校長給我們班安排的監(jiān)考老師就是“望遠鏡”老師！那時，我們并不知道“望遠鏡”老師的厲害，特別是班上的？”作弊大王“鬼頭抄”，更是一副得意揚揚的樣子。因此，“望遠鏡”老師為我們班制造了不少笑話。

那天，“鬼頭抄”想寫小紙條，被王老師的利眼發(fā)現(xiàn)了。他立刻走到“鬼頭抄”的身邊，悄悄地警告他后，又走回講臺了。“鬼頭抄”見狀，就拿了一張白紙，搓成團，故意在老師看他時扔掉，好讓老師起疑。果然，老師一個箭步沖上去，拿起紙團一看，皺了皺眉頭，回了講臺桌?！肮眍^抄”高興極了，以為“望遠鏡”老師大失信心。過了一會兒，“鬼頭抄”看見腳下有一張答案，興奮撿起來狂抄一通……“鈴鈴鈴鈴鈴——”交卷鈴響了，“鬼頭抄”松了一口氣，把卷子交給王老師。突然，王老師對他說：“你作弊了吧？”“鬼頭抄”嚇了一跳，卻又故作鎮(zhèn)定地說：“怎么會呢？我只不過扔了一張白紙！”“撲哧！”王老師一笑，說：“你抄的答案是我胡亂寫的，一般這時候，我能碰上正確答案比彗星撞地球的幾率還小！”“?。?！”作弊大王“鬼頭抄”差點暈了過去。

還有一次期末考，胖胖想考好一點回家要零花錢，于是告訴骨瘦如柴“火柴棍”，5秒鐘給他打一次暗號，摸摸頭頭是A，摸摸左耳是B，摸摸右耳是C。考試開始了，又是“望遠鏡”老師監(jiān)考。剛開始考試幾分鐘，“望遠鏡”老師就走到“火柴棍”身邊，悄聲說：“如果你不想被沒收準考證，就把你的手一直放在你的右耳上！”“火柴棍”下壞了，只好照做。結果……你猜著了吧——胖胖考了不及格。

這下，大家都見識到王老師的厲害了。又一次測驗，王老師不理我們，只管玩手機。底下乘機起了騷動。突然，王老師大喊：“剛才作弊的人站起來！我的手機可全把你們的‘事跡’給錄下來了！”噌！兩三個人站了起來！王老師愣愣地看著他們，笑起來，邊笑還邊說：“喂！我的攝相頭是假的！”“啊！”全班人倒了一片。

這就是我們的監(jiān)考老師“望遠鏡”先生。就是因為他，“鬼頭抄”等等的作弊大王全都變成小乖貓了！

關于監(jiān)考老師作文 篇5

已經是1月多了，空氣中彌漫著一種寒冷的味道。等等就是我最后的一場考試。我心中略帶興奮。急忙忙的抱著文具盒沖向考場。在旁人看來我這笨重的身軀跑起來似乎有些可笑，匆匆坐上冰涼的座位上后理了理頭發(fā)。上課鈴就適時的響了起來。

我坐在窗邊，有幸能夠在寂寞時對著稀松的人流發(fā)發(fā)呆。

最后一場考試很簡單，在檢查完三遍后，我將頭架在雙手上眼睛像貓咪一樣瞇著一條縫對著窗外的汽車目光呆滯著。一輛梅賽德斯，又一輛梅賽德斯，直到看到一部優(yōu)雅的酒紅色的BWM轎跑車后我才略顯興奮，但它還是如同別的好車般，永遠只讓你回眸?！罢娌唤o力”我心中自嘲似地想著。把頭扭向已經和我同赴沙場的監(jiān)考老師，我打量著那慵懶的中年人的背影。

老師斜坐在講臺上的椅子，他穿著厚重的羽絨服，這讓他的身體看點肥胖，腿上裹著一條咖啡色的薄薄的西褲，褲子下面還有一雙年代已經不近的奶白色的皮鞋。對比他身上穿的羽絨服，似乎有些可笑。我情不自禁地笑了笑。老師把頭又機械地扭了過來我趕緊收回我臉上燦爛的笑容。不一會兒，我用我的余光瞥了瞥老師。發(fā)現(xiàn)他的眼睛幾乎是閉上的，于是我更大膽的把頭扭過去點看著他滄桑的臉，一條條因歲月和煩惱所變成的溝壑呈現(xiàn)在他的臉上，寒風從窗子縫鉆進來，吹的他那染不黑的銀發(fā)在他那疲憊的臉上掃了掃。這讓他看起來蒼老了許多?！八蟾乓呀浰恕蔽蚁?。因為他身上每一個細胞似乎都在告訴我們一個信息?！拔液芾邸?。

是啊，連我們這些小青年都身心疲憊了，那歲月滄桑的大叔不何常亦是。我莞爾一笑，又將頭轉向窗外的橋，兩個路人擦肩而過，也許他們從此不會再相遇，他們在彼此心中的地位都輕如鴻毛。我，和監(jiān)考老師亦是如此，我們永遠，都只是生命路途中的一位路人，我不能給他指引迷失的方向，他也不能給我走出無盡循環(huán)的地圖。我們彼此，永遠都輕如鴻毛。

關于監(jiān)考老師作文 篇6

有一些比賽初賽都是筆試，我今年參加的一個英語比賽初賽就是筆試。我和我的幾個同學都參加了，我還認認真真的準備了幾只2b鉛筆和2b橡皮。這種比賽以前也參加過，但是不理想。這一次就不一樣了，我專門研究了英語奧賽。

比賽的那一天終于到來了，我背著書包走出了教室和幾個同學一起又走到了考試的教室。但這位監(jiān)考老師說：念到名字的留下，沒有念到的就去其他教室考！結果一大串名字念下來沒有一個是我的，我的少數幾位同學也沒有念到。所以我們一起去了另一個教室。到了教室，我們坐下的時候。監(jiān)考老師就開始發(fā)卷子和答題卡，發(fā)完了之后。老師開始念考號，但又一串名字念下來也沒有我和我同學的名字和考號。我們上去跟老師說了，那位老師極不負責任的說了句：沒事的，寫名字就好了！

我和我同學信以為真，寫好名字就開始答題了。答完題，交了卷。我們班的英語老師就過來問我，考得怎樣我和我同學都說不錯。但是考號沒有，那老師說寫好名字就可以了。我們老師一聽這句，就發(fā)怒了，說：你們怎么那么傻呀！沒寫考號不就白考了嗎？！

頓時，我和我同學就傻眼了。時候，我把事情跟我爸爸媽媽說了。他們也相當的氣憤，哪有這種老師的呀！對于這次考試我記得那么清晰，不為別的就為那監(jiān)考老師我只能用兩個字來形容：缺德！

關于很生氣的作文精選

我們經常會將一些心事寫進自己的作文，寫作考察學生運用語文知識的綜合能力。擔心自己作文寫不好怎么辦？幼兒教師教育網特別從網絡上整理了關于很生氣的作文，希望能對你有所幫助，請收藏！

關于很生氣的作文【篇1】

氣得起，放得下

高三（1）班曹紫琰

?說走咱就走……路見不平一聲吼呀……?破收音機里放著《好漢歌》，頓時眼前浮現(xiàn)出魯智深挺著大肚皮發(fā)泄撒潑的模樣，叮鐺鋃鏘，砸了店子，整了官人，仰天大笑，長揚而去。

面對仗勢欺人，邪惡瘋長，咱路見不平，氣得起！

氣得起，敢伸手撥觸黑云；氣得起，能振臂高呼振聾發(fā)聵。世間萬象，人心各異，不平與黑暗在所難免，忍耐與唯諾只會令其滋長、更加猖狂，小忍也會亂大謀，沉默也許不是金。?沉默啊，沉默啊，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。?想當初，?大官員們?的沉默不語，小市民們的忍氣吞聲所造成的壓迫，終于在魯迅等新文化巨人的憤怒撕扯中漸漸隱去。氣得起，讓我們個體的自我要求得到滿足，讓我們的社會得到一個捅破黑暗的尖端，讓我們人類獲得文明前進的動力……我們需要生氣，我們也敢于生氣，這種氣憤，不僅是個人情感的表達，更是公民的責任、宏大的胸襟。

氣是一種必要的情緒，錯不了，然而時刻都是一副憤青或黛玉狀，這可就過猶不及了。社會上也總有那么一少部分人，因雞毛蒜皮之瑣事、受名利丟失之紛擾而怨天尤人、?悲憤不已?，這時他們是否該想想梁山好漢們開懷吃肉喝酒的恣意呢？——我們要學會?放得開?，將此等小事視作?糞土?，走好自己的路。有人說，喜歡生氣的人是傻子，總愛用別人的過錯來懲罰自己。是也，既然自己認為是對的，干嗎在乎別人？放得下，對傷人的東西一笑而過，用用?精神勝利法?，有時也是正道。

然而，放得開，并不是意味著萬物一空，唯我獨尊，而應與?氣得起?珠聯(lián)璧合，讓我們在此之間進行巧妙轉換。這并不矛盾，需要我們的判斷力與調節(jié)力，需要我們分辨什么該氣，什么該放。在我看來，觸及自己及公共利益的惡事，我們應該?生氣?，急需群眾力量與嫉惡如仇的正事，我們應響應；道德正義面前，氣得起，在揭露監(jiān)督中傳遞正能量，才是?氣?的本質。而相反，人際交往中讓人火大的小事，我們應在自省無誤后盡管置之不理，切忌因此等小事郁郁寡歡，放不開。不妨學學李白吧，?我輩豈是蓬蒿人?，直呼自己心中的不滿，唾棄官場現(xiàn)實的黑暗，又?舉杯邀明月?，自得其樂放飛心神，何等妙哉！

想起當下盛行的微博，批判現(xiàn)實的為數不多，但無病呻吟的卻大有人在。若人人都能權衡?氣得起?與?放得下?，那么我們的社會該將是何等的正氣蕩漾，和諧文明！

?該出手時就出手啊……?《好漢歌》仍在持續(xù)播著。氣得起，放得下，練就好漢一樣的情懷，為催生人間正氣而氣，為?卿卿我我?之小事而放，這才是每個人都應追隨的啊！

關于很生氣的作文【篇2】

憤怒與理想

高三（8）班李昊旻

柯特〃科本說過：?茍延殘喘地活著，不如從容不迫地燃燒?。于是，當他對這個世界憤怒了，失望了，便用清晨樹林中一聲槍響實現(xiàn)了所謂亦是懲罰亦是解脫的?燃燒?。對于這個世界，你憤怒，你失望，你接受，你妥協(xié)，但似乎還有些更好的解決方式。

總有些人似乎一刻不停地追逐理想主義的腳步，兀自地用一腔浪漫主義情懷去構建一個理想中的烏托邦，他們從不掩飾自己的怒氣以嘲諷，就像拜倫，寫一部《唐璜》還不忘在開篇中見縫插針地為華斯華茲為首的湖畔詩人獻上不屑與氣憤。在他看來，拿政府的俸祿便是向這個不完美社會的妥協(xié)。而他自己，卻帶著一個未完工的烏托邦長眠于異鄉(xiāng)的戰(zhàn)場。于是就像這樣，我們憤怒，大聲地叫囂著自己生氣了，而他們微笑著聽著，巧妙地敷衍著，可憐地哀視著，而這個世界，似乎依舊是那樣，你的憤怒，像囚籠中鳥兒的怒罵，只被當成茶余飯后的絕佳娛樂，聲嘶力竭，而現(xiàn)世依舊。

我們想要改變世界，但終究只改變了我們自己，我們想用吶喊喚醒他人，但無法去說明醒來后該做些什么。于是，漸漸地，憤怒卻不大動肝火。當憤青成為了一種習慣性的姿態(tài)，

我們不知不覺改變了自己，至于改變世界，你還記得當初的想法么？

可是，至少我們憤怒過，而不是麻木的在囚籠中將怒罵轉變?yōu)橛懭讼矚g的虛偽歌唱，但兀自的憤怒似乎只是自我懲罰，這樣的燃燒，自我毀滅般的顧影自憐，不是星星之火可以燎原，不是希望,更不是改變。

但幸好我們還留存這樣的憤怒，漸漸發(fā)現(xiàn)正如《舊約》所言，日光之下，并無鮮事。似乎便是這樣，今天的憤怒，在明天看來不過亦是氣結，地球依舊走在永恒不變的軌道中，撬動地球的支點如同永不完工的圣家堂，只是理想的縮影。而我們，珍視著憤怒，而不是破口大罵，將它們埋于心底，漸漸地，它們不再讓我們怒火沖天，而是變成了指向囚籠出口的路標，一張烏托邦的藍圖。

保存著憤怒，讓它們成為我們追逐理想世界的原因，隱匿著憤怒，無關悲喜，無關生命，接受這個世界，亦不忘改變這個世界。

于是，我們沉默中改變著，妥協(xié)中抗爭著，些許的怒意化為一生永恒不懈的追逐步伐。

關于很生氣的作文【篇3】

媽媽生氣的時候非?？膳?，雙手叉腰，眼睛一瞪，高聲吼叫，猶如一頭山中母老虎。媽媽一生氣，家里似乎立刻蒙上了一層陰影，籠罩在低氣壓中。

我經常和媽媽頂嘴這個毛病讓媽媽最頭疼，除此之外，我的磨蹭也讓媽媽頭疼不已。

有一次，因為我頂嘴，惹得媽媽十分地生氣，生氣的媽媽真像山中母老虎。事情是這樣的，我在寫作業(yè)時三心二意，邊寫作業(yè)邊畫畫。媽媽看我寫作業(yè)時一點兒也不認真，便吼道：“我警告你，別給我邊寫作業(yè)邊畫畫，不準一心二用，聽到沒有！”我頑皮地說：“我就畫畫，怎么樣？”這時，媽媽火冒三丈，跑過來想打我，還好我眼疾手快，“呼”地把房門反鎖了?！翱旖o我開門，要不我打你不可?！薄拔揖筒婚_，有本事你來打我呀！”媽媽作死地敲門，可我就是不給

她開門。我在里面得意洋洋地說：“哈哈，打不到我，打不到我?！眿寢寣ξ覜]有辦法，只好不管我了。因為受了媽媽的影響，在學校常常有人叫我暴力女。

我磨蹭的時候也讓媽媽瞬間變成母老虎。

有一次，到了吃飯的時間了，因為我磨蹭，媽媽又生氣了。當時我在看我最喜歡看的書，媽媽叫我：“崽崽，該吃飯了。”我回答道：“再等十分鐘。”過了好久，媽媽又催我：“快點，該吃飯啦?！蔽夷蜔┑卣f：“再等一分鐘?！币环昼姷搅?，媽媽說：“好咯！”我還是無動于衷。媽媽再也不耐煩了，就追著我打，從樓上追到樓下，再從樓下追到樓上，媽媽追得我上氣不接下氣，最后還是沒抓到我。再一次打敗了媽媽，我非常開心。

這就是我的媽媽，就像山中母老虎，但是我還是很愛很愛她的。

關于很生氣的作文【篇4】

但在由事及理的過渡、議論略顯突兀，對作者對槐花“生氣”的定位略有不明確。（王

睿）

生氣法則

高三（8）班陳秋雨

生而為人，生氣之事，十有五六，或因權利受侵犯而生氣，或因他人過失而生氣。但惟有擇事生氣，方可成就智慧人生。

當代社會，物欲橫流，平凡與偉大交替上演，黑暗于光明并肩行進。狄更斯曾說：?這是最好的時代，也是最壞的時代?。是的，固然擁有寬房明室，固然可以便行利出，這時代仍不乏假藥、毒奶粉的身影，仍可見上訪者的久久未歸，仍無可避免學術領域一輪又一輪的造假。面對種種不公，面對利益權利一次次受侵犯，拿起生氣這一武器抵御外來威脅，不僅是對個人權益的合法維護，更是為千秋萬代謀福祉。此時，生氣不是莽撞的情感宣泄，而是理智的生存之道、生活之法。倘若我們面對自己被傷害的不爭事實，低頭彎腰，選擇沉默，云淡風輕之下潛伏的卻是危險系數極高的爆炸源。表面的穩(wěn)健其實不過是怯弱的華衣，勇敢也只是無知的借口，?深沉?也難以逃脫麻木的本質。一言以蔽之，遇不公、不法，擇生氣之網，網系天下不公之事，惟其如此，才可?大道之行，天下為公?。

然而，如若只是為別人無心之過而生氣不已，則是不足取之。一方面使對方陷入尷尬境地，另一方面勞神傷心。惱了別人，傷了自己，兩敗俱傷的結局大抵是你我所不愿見到的。那何不妨以寬恕來代替生氣，成就智慧自我呢？回溯歷史，藺相如面對廉頗驕傲之過失沒有生氣，而是寬恕他的無知，終造一段將相和的佳話；展首當今，股東面對巴菲特投資失誤沒有生氣，寬恕他的過失，終鑄另一番偉舉。古今賢君名士的言行無不說明一個道理，面對別人的無心之過，收起生氣的背包，撐起寬恕的陽傘，方可擁有烈日下的綠蔭草長。

為自我利益，為了子孫利益而生氣好比是屹立的青山，高聳巍峨；而不為別人過失而生氣，選擇寬恕宛若悠遠的白云，漂浮不定，而唯有真正深諳生氣準則，擇事生氣，山才可長矗，云方可長存，青山、白云方相輔相成，水乳交融。

人生數載，不過白駒過隙，掌握生氣法則------擇事生氣，短暫生命將奏響恒久的樂章。

關于很生氣的作文【篇5】

有一種花的名字，我一直不知道，這是我爺爺生前給我的種子，爺爺去世后，我就將它種下，每年的秋天，它都如期開放，像是跟我約定好似的。

它初開時是水紅色，盛開時噴紅吐焰，紅色耀眼，似五月的石榴花，又如我們少先隊員的紅領巾?；ò甑念伾珒韧庖粯?，盛開時呈半個球形，我細細地數了它的花瓣，有八十至兩百一十枚，層層疊疊的，顯得十分飽滿。今年的這個時候，它又來看望我這個老朋友了。我特別欣喜，但我知道它有一個特點就是會生氣。

有一天，我沒有給它澆水，就出去玩了，第二天，我才記起，出去一看，天?。∷鼰o力地垂下了腰，像上了年紀的老人！昨天都還精神抖擻的，一天不見怎么就這樣了？我急壞了，趕緊給它澆水，在心里祈禱，隔一會兒就去看它。終于，守得云開見月明，只過了半天，那花竿兒像一位青年一樣，直了起來，花朵也終于望著我笑了。我高興地跳起來，原來它在生我的氣呢！。

于是，有一天我對它說：“別生我的氣了，以后我每天給你澆水好嗎？”一陣風吹來，花兒搖擺著。它一定是聽懂了我的話。

我還不知道它的名字，那我以后就叫她“會生氣的花”吧！原來，植物也會說話哩！她的語言無聲，但我知意。

關于鵝生氣的作文精選

幼兒教師教育網小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下關于鵝生氣的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。作為學生寫作文肯定是不可避免的，寫作文可以幫助發(fā)揮我們的創(chuàng)新意識。一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。

關于鵝生氣的作文 篇1

我有一個非常愛我的媽媽。我的媽媽哪里都好，獨一不好的地方就是她特別喜歡氣憤。

記得有一次晚上，我和爸爸媽媽一家三口坐在餐桌前吃飯。正在吃飯的時候媽媽忽然加起一口菜抉剔的對爸爸說：“你看看你炒的這菜一點味道都沒有，真的是難吃死了?！卑职忠荒槦o辜的說：“那我也沒辦法呀今天炒菜的時候放鹽放的有些少了下次我做飯的時候留意就行了。”

我原認為這場風波就這樣靜偷偷的結束了，可是沒想到的是媽媽卻進步了嗓門，加大聲音說“每次你做飯的時候都這樣老毛病老是改不了我怎么相信你下次做飯就會好吃的呢？”我看著媽媽給漲紅的臉，還有那激動的聲音我，心想，完了媽媽肯定氣憤了。

有的時候我都會在心里覺得有一絲無奈，我不明白媽媽為什么會在這種小事上老是氣憤，為什么和自己親愛的.人在一起會有那么多的小情緒呢？

我但愿媽媽以后在碰到一些小事的時候能夠控制好自己的情緒，不要再去追便便氣憤了。這樣就對自己的身體不好，也會影響一家人之間的氛圍的。

關于鵝生氣的作文 篇2

有一天，一個教室的同學們都去上體育課了。于是文具盒里的橡皮們出來開會了，有一個穿著粉色衣服，心形橡皮站起來說：“你們看我的體型多漂亮啊!可我現(xiàn)在黑黑的多難看。我多么想念在工廠里的時光，那時候，工廠里的叔叔、阿姨們對我特別好。給我洗澡，把我做成最美的形狀—心形。還把我包裝好。我憧憬著美好的未來。”

一個藍色的橡皮迫不及待的說：“你們快看，我多酷呀!天藍色的衣服，健壯的身體，長方體的身材，多么完美。唉，我也想念工廠里的美好時光。那時叔叔、阿姨們也對我也特好。我也有遠大的理想?？晌椰F(xiàn)在多臟?！?/p>

“你們怎么了，這么的沮喪，你們看我永遠都這么漂亮，現(xiàn)在的小主人對我很好，我為小主人改錯題，小主人保護我。擦干凈我的身體，還讓我住在漂亮的房子里”。一個粉色圓形的橡皮說。

“唉!你們真好?！币粋€臟兮兮的'橡皮說，“我以前也是很帥的，可是自從小主人買走后，我就過上了痛苦的日子。他每天用完我后，就用鉛筆戳我，我滿身都是小洞眼，我好痛呀?！?/p>

一個缺胳膊少腿的橡皮說：“你們的不幸算不了什么。我過得才叫那個慘啊!我的小主人粗心大意，總是有好多錯題，我辛辛苦苦幫他改錯，他也不快快寫作業(yè)。他不但用鉛筆戳我，而且還撕我的身體，用我的身體碎片偷偷地去砸人，真不像話。我現(xiàn)傷痕累累，痛不欲生?！?/p>

“就是!就是!我們也是過著痛苦的生活?！毕鹌兌计咦彀松嗟恼f。教室里都是橡皮們的吵鬧聲。

“太可惡了!我要離家出走，我們一起走吧!”一個躺在地上的半截橡皮說。

“好!好!我們一起出走。”大部分橡皮齊聲說。

粉色圓形橡皮說：“你們瞎起哄啥!我們出廠時的理想是：去幫助自己的小主人。奉獻自己，幫助別人是我們的職責。我們怎能離家出走呢!我們請鉛筆給我們的小主人寫封信，告訴他們—我們的希望，我們的心聲。他們會改正錯誤的?！?/p>

好!這個主意不錯，我們都同意?！?.....

關于鵝生氣的作文 篇3

我的作文老師非?？蓯郏粭l長長的麻花辮，穿著一條吊帶裙?？烧嫦褚粋€大姐姐。但她兇起來的模樣可真得慘不忍睹。

有一次，已經上課五分鐘了，可老師還沒有來，于是教室里炸開了鍋?？墒牵@個時候，老師重重的推開了門，門大哥被撞得眼冒金星，老師又把書重重得砸在桌子上，桌子小弟被咋得腰酸背痛。全班同學都被老師嚇得面如土色。

這時，我看到老師的臉由晴轉陰。本來的柳葉眉一下子變成了倒八字。好像是利箭一樣會飛出來，把我們都刺傷了，真是百分百的攻擊力呀！

她的眼睛瞪得像銅鈴一樣，好像是要蹦出來了，老師的眼里好噴出了一條火蛇，差點把我們烤焦了。

這時，我又發(fā)現(xiàn)老師的鼻子好像在噴煙，她的模樣像一只發(fā)怒的公牛。這時，老師的嘴巴好像變成了機關槍，對著我們大面積的掃射著她的口水子彈，把存活下來的同學們全部消滅，但她還覺得不夠，她又開始破口大罵。

之后，每次上課我們都不敢說話，因為我們都怕老師的口水戰(zhàn)。

關于鵝生氣的作文 篇4

媽媽生氣的時候我的媽媽經常生氣，但在我的腦海里印象最深的是去年的一個下午。我吃完了飯，到九點了，媽媽叫我去睡覺，但我就是不想去。媽媽生氣了，她大聲說：快給我關電視！我聚精會神地看著電視，把媽媽的話當作耳邊風，媽媽看見我坐著不動，她忍無可忍，終于啪的一聲把電視關了，把我和爸爸嚇了一跳。接著媽媽皺著眉頭說：你這孩子，早上起不來，晚上不睡覺，看我怎么搜拾你！爸爸連忙過來，一邊拉我去睡覺一邊說：對不起，對不起，我不該和兒子一起看這么晚。媽媽重重地說：還不睡覺去，快去?。?！爸爸跟著說：好好好爸爸就抱著我睡覺去了，媽媽的氣也消了。有時候媽媽生氣的樣子很奇怪，頭發(fā)有點豎著，嘴巴翹著，眼睛瞪得圓圓的。要是你問我怕不怕，我可以這樣說，我才不怕呢，一般有人罵我，我也會翹著嘴和他比誰的嘴大賽。不管媽媽生氣沒有，我們也不能惹她生氣，因為她是世界上最好的媽媽。

關于鵝生氣的作文 篇5

媽媽生氣的時候非常可怕，雙手叉腰，眼睛一瞪，高聲吼叫，猶如一頭山中母老虎。媽媽一生氣，家里似乎立刻蒙上了一層陰影，籠罩在低氣壓中。

我經常和媽媽頂嘴這個毛病讓媽媽最頭疼，除此之外，我的磨蹭也讓媽媽頭疼不已。

有一次，因為我頂嘴，惹得媽媽十分地生氣，生氣的媽媽真像山中母老虎。事情是這樣的，我在寫作業(yè)時三心二意，邊寫作業(yè)邊畫畫。媽媽看我寫作業(yè)時一點兒也不認真，便吼道：“我警告你，別給我邊寫作業(yè)邊畫畫，不準一心二用，聽到沒有！”我頑皮地說：“我就畫畫，怎么樣？”這時，媽媽火冒三丈，跑過來想打我，還好我眼疾手快，“呼”地把房門反鎖了?！翱旖o我開門，要不我打你不可?！薄拔揖筒婚_，有本事你來打我呀！”媽媽作死地敲門，可我就是不給

她開門。我在里面得意洋洋地說：“哈哈，打不到我，打不到我?！眿寢寣ξ覜]有辦法，只好不管我了。因為受了媽媽的影響，在學校常常有人叫我暴力女。

我磨蹭的時候也讓媽媽瞬間變成母老虎。

有一次，到了吃飯的時間了，因為我磨蹭，媽媽又生氣了。當時我在看我最喜歡看的書，媽媽叫我：“崽崽，該吃飯了?！蔽一卮鸬溃骸霸俚仁昼姟！边^了好久，媽媽又催我：“快點，該吃飯啦?！蔽夷蜔┑卣f：“再等一分鐘。”一分鐘到了，媽媽說：“好咯！”我還是無動于衷。媽媽再也不耐煩了，就追著我打，從樓上追到樓下，再從樓下追到樓上，媽媽追得我上氣不接下氣，最后還是沒抓到我。再一次打敗了媽媽，我非常開心。

這就是我的媽媽，就像山中母老虎，但是我還是很愛很愛她的。

關于鵝生氣的作文 篇6

順逆人生

高三（1）左華寧

國畫課上，老師說：?畫柳，須畫其順風之柔；畫松，則畫其逆風之剛，畫牛，要順風而走；畫馬，則要逆風而奔。?繪畫技巧折射人生哲理，為人處世當順逆齊舉，剛柔并濟，才能成就人生的一番風景。

所謂順者，即閑適超逸，淡然寧靜。在世事喧嘩時，能靜心而坐。在受千夫所指時，亦堅信清濁自知，不被一時的浮華迷住向前眺望的目光，也不被一時失意生生止住前進的步履。五柳先生心栽野菊，放野南山，面對俗世坎坷，他自歸隱山中，讓山水田園滋養(yǎng)詩品人品。人言識時務者為俊杰，依我愚見，洞悉時務而順之，自留清貴氣節(jié)，此乃真英才。如若心被外物束縛，彼其于世數數然，此為愚。淡泊寧靜，順時而動，不心浮氣躁，盲目生氣，如此便有莊子氣在胸口激蕩了。

所謂逆者，即堅定果斷，鐵骨錚錚。龍應臺十年前的一聲詰難：?中國人，你為什么不生氣？?至今余音繞梁，在個人氣節(jié)、民族大義上，任何妥協(xié)都是軟弱。文天祥的氣節(jié)，展現(xiàn)于一片降金論中傲骨錚錚，逆風而立的身影，在于?不指南方不肯休?的堅守，我們需要堅守，我們應當堅守，在社會處于唯唯之論中，應當有人振臂高呼，當世界都給了非正義、不主流一個低眉頷首的背影時，需要有人直面鮮血淋漓的真相。這些?有的人?不是我們翹首以待的社會精英，而是我們每個人應當承擔起的社會道義。

有人說，順、逆本對立，無法調和，殊不知順逆二字猶如詩人筆下的雪、梅，?有順無逆不精神，有逆無順俗了人?。登東皋以舒嘯，臨清溪以賦詩，此為正道。阿Q倒是有逆有順，可惜他順卻順在封建愚昧勢力，逆卻逆在了個人意氣的爭執(zhí)上。順逆人生做得最好的當屬蘇軾。居廟堂之高，他堅持自己的政治主張，據理力爭；處江湖之遠，則寄情山水，一道名菜東坡肉道盡灑脫心性。在天做飛燕，落枝成麻雀，不亦快哉？不亦美哉？

我想，順風逆風是有準則的。風大時要拿出咬定青山的氣節(jié)，表現(xiàn)逆的風骨;風小時則取蓮葉田田的超逸，表現(xiàn)順的悠然。入世出世，心之一字，心若明鏡，人生自然廣闊無垠。

關于鵝生氣的作文 篇7

生氣的媽媽小學作文

我的媽媽叫朱云霞，俗稱“朱紅色的云霞”。我的媽媽是個勤奮的快遞，她跟我的關系千變萬化：好的時候親密無間，壞的時候就是個“母老虎”。我媽媽生氣時經常會說一些“經典語言”：“我這是最后一次警告你了！”、“你這個小兔崽子，是不是找打??？！”、“老的老的不讓我省心，小的小的也不讓我省心！”、“你腦子進水了！”......

媽媽的經典語言一：“我這是最后一次警告你了！”這句話是我二年級時一不小心把弟弟的手臂抓破了。媽媽的臉都氣青了，眼睛瞪得比盤子還大。

媽媽的經典語言二：“你這個小兔崽子，是不是找打??？”這句話是我一不小心把媽媽最心愛的花瓶打碎了。媽媽氣得臉比絲瓜還長，眉頭擰成一個肉球。

媽媽的經典語言三：“老的`老的不讓我省心，小的小的也不讓我省心！”這句話是我考試時，把47寫成了74，媽媽搓了搓手，時不時還把手揮了揮。

媽媽的經典語言四：“你腦子進水了！”這句話是我的作業(yè)得了“中等”。媽媽左眼發(fā)射火焰，右眼發(fā)射激光，太可怕了！

我的媽媽是個名副其實的“母老虎”。

關于鵝生氣的作文 篇8

有一種花的名字，我一直不知道，這是我爺爺生前給我的種子，爺爺去世后，我就將它種下，每年的秋天，它都如期開放，像是跟我約定好似的。

它初開時是水紅色，盛開時噴紅吐焰，紅色耀眼，似五月的石榴花，又如我們少先隊員的紅領巾?；ò甑念伾珒韧庖粯?，盛開時呈半個球形，我細細地數了它的花瓣，有八十至兩百一十枚，層層疊疊的，顯得十分飽滿。今年的這個時候，它又來看望我這個老朋友了。我特別欣喜，但我知道它有一個特點就是會生氣。

有一天，我沒有給它澆水，就出去玩了，第二天，我才記起，出去一看，天啊！它無力地垂下了腰，像上了年紀的老人！昨天都還精神抖擻的，一天不見怎么就這樣了？我急壞了，趕緊給它澆水，在心里祈禱，隔一會兒就去看它。終于，守得云開見月明，只過了半天，那花竿兒像一位青年一樣，直了起來，花朵也終于望著我笑了。我高興地跳起來，原來它在生我的氣呢！。

于是，有一天我對它說：“別生我的氣了，以后我每天給你澆水好嗎？”一陣風吹來，花兒搖擺著。它一定是聽懂了我的話。

我還不知道它的名字，那我以后就叫她“會生氣的花”吧！原來，植物也會說話哩！她的語言無聲，但我知意。

關于鵝生氣的作文 篇9

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我們教師里即將發(fā)生一場世界大戰(zhàn)。

才剛上課，教室里就亂成了一鍋粥，學霸拿起一本課外書看了起來，調皮鬼跑到講臺上，拿起粉筆，在黑板上亂畫起來。“百靈鳥”拿起一把掃把，當成了吉他，還唱起了他自編自唱的歌，旁邊圍滿了歌迷。

突然，樓老師生氣地踹開了門。把備課本甩在桌子上，小劉同學的橡皮也被震在桌子下面。老師眼睛里充滿了怒火，就像一把機關槍掃射全班，眉毛變成了倒八眉，就像兩把利劍刺向我的心臟，嚇得我們連大氣都不敢出，老師的鼻子吹出一陣巨風，頭發(fā)一根一根地豎了起來，就像一根根鋼針直立起來，嘴巴里噴出了熊熊大火。整個人就像一頭憤怒的母老虎，讓人瑟瑟發(fā)抖，同學們看了齊刷刷的安靜下來，只有幾個頑固分子，這幾個頑固分子有的玩游戲，有的畫畫，有的在跑來跑去，后來，老師還是把他們懲治了一番。

經過這次事后，我們再也不敢搗蛋了。

關于個人考研的心得體會精選五篇

不同的經歷能夠給我們帶來不同的收獲，我們可以將自己的所思所感寫下來。心得體會是我們在實踐活動中的感悟總結，如何才能寫好一篇心得體會呢？請您閱讀幼兒教師教育網小編輯為您編輯整理的《關于個人考研的心得體會》，希望對您的工作和生活有所幫助。

關于個人考研的心得體會【篇一】

2014年上海大學新聞傳播學考研復試經驗分享_上海大學復試經驗分享"

今年有幸考取上海大學新聞傳播學研究生(學碩)，有感于網絡上學碩復試經驗帖過少，就把自己考研復試的經驗分享給大家。

今年復試最大不同是學碩和專碩分開進行，大家可以在學院網站上看到具體安排。復試的人數比例和從學長學姐處了解到的往年情況不太一樣，今年總共是26個人進入復試，實際錄取22人，大概是1:1.2的比例，并非想象中的1:1.5。復試總共分為3個部分，專業(yè)課筆試、專業(yè)課面試和英語面試，值得一提的是，今年取消了英語筆試，可能是考慮到讓考生來回跑兩個校區(qū)太麻煩，而且又不計入總分。下面會和大家詳細說一下復試的三個環(huán)節(jié)。

一、專業(yè)課筆試

今年專業(yè)課筆試只有兩道大題目，每道50分，果然又和往年不同。第一題是簡述報刊的四種理論并論述其對當今媒體的借鑒意義。第二題毫無懸念的考了馬航MH370失聯(lián)事件，題目是選擇傳播學理論的一個方面來分析媒體在馬航事件報道中的得與失。

二、英語面試

英語面試和專業(yè)面試是同時進行，不過是按倒序進行。我抽到靠后的簽，所以是先去的英語面試。教室里有2位男老師，還有一位學姐做記錄，看樣子應該都是博士生。發(fā)完英文版簡歷后入座，先進行自我介紹。來上海前我準備最多的就是英語面試了，自我介紹幾經修改后還找了在上外讀研的一位高中同學幫我最后審核，星火那一本英語復試里的問題大部分都背了，自己又想了很多可能會問到的問題，都在筆記本里一一記下。不過這里面試的老師會有打斷，我的介紹只說了第一段老師就問我what is your hometown?沒有猶豫，我接著他的問題就進行了回答。后面的問題也不難，大都是你為什么選擇自己的本科學校，你的本科學校怎么樣，有沒有工作經歷之類的。要注意老師會就你回答的一個問題引申到另外一個，而不是問完一個直接換成另外一個主題，這有點像是交流，非機械式提問。比方我回答南方太熱了，夏天受不了，because it’s hot in summer,他就說上海夏天也很熱，我的回答是we don’t have air conditioner,他表示出很吃驚的樣子，you don’t have air conditioner in dormitory or library,why?我：==，maybe the native people are used to the hot weather.好在回答完之后他就沒有就這個話題繼續(xù)糾結了。

復試前我同時準備了中英文簡歷，老師也針對我的簡歷進行了提問，這正是我希望的，因為大家對簡歷內容都很熟悉了，可以引導老師按照你的思路進行提問。感覺英語面試很快就結束了，比想象的輕松?？赡苁谴髮W期間經常參加學校英語角交流，而且我們大一的英語老師特別喜歡找我和室友回答問題，所以口語這方面還是有一定基礎的。

三、專業(yè)課面試

今年專業(yè)課面試共分為兩組同時進行，每組五名老師。我是1組，面試組認識的老師只有吳信訓和許正林，大致推測這一組是負責面試業(yè)務方向的考生。聽別的同學說2組有郝雨老師。面試前教務的老師會安排大家坐在一個教室等待，抽簽決定面試順序。然后會有人(目測是博士生學長學姐)來喊你，那個帶我去的學姐還很細心的提醒我進門前敲一下門，進去以后就看到各位boss啦。我這一組吳信訓老師坐鎮(zhèn)場中間，我先是把準備好的簡歷發(fā)給各位老師，然后就進行自我介紹。這里和英語面試不同的是，老師沒有打斷我，讓我能夠把事先準備好的簡介說完。第一個問題是吳信訓老師問的，你是哪里人，為什么報考原來的本科學校，讀研之后想繼續(xù)深造讀博還是就業(yè)。因為我在自我介紹時說打算研究生期間再學一門外語，老師就問我想學什么，我說是日語。吳信訓老師接著問我，中日關系現(xiàn)在這么緊張，為什么還想學日語，我停頓了大概一秒，嚴肅地回答，就算中日爆發(fā)戰(zhàn)爭，也要做到知己知彼。然后這些老師就哈哈哈都笑了，場上的氣氛也沒那么緊張了。但是接下來老師開始問我專業(yè)課的問題了，本以為和學姐們說的一樣，復試時候老師不會問太專業(yè)的問題，事實證明我還是圖樣圖森破啊。許正林老師問我知不知道簡歷上寫的一句話是誰說的，因為之前有搜過，原話是明朝一位忠臣所寫，后來是李大釗改寫。我卡了一下，告訴他是李大釗寫的。許正林老師接著問我李大釗辦過一份報紙，是什么。這時候我心里開始咆哮了，當年我們那老師沒有教過中國新聞史，專講外國新聞史啊。沒辦法，我就老實告訴許正林老師我不清楚，他就問我當今四大通訊社是哪四大，日本有哪幾家著名報社，旁邊的一位男老師又問我世界上第一本廣告學教材是誰編寫的。沒錯，這些都是很簡單但是很基礎可我偏偏記不太清楚的問題，這里給出的建議是準備復試時還是要溫習一下和報考研究方向相關的課程，做好充分準備。最后一個問題依舊是吳信訓老師問的，以后想從事哪方面的研究，回答完畢后面試就結束了，等待第二天放榜。

四、小結

今年的復試總體來說沒有那么激烈，但是明年的情況仍是未知。從準備考研到上周最終錄取，最大的感受是不要輕信網上各種來路不明的消息，安心準備考試就行了。大家都是學新聞的，自然該知道如何辨別真?zhèn)?。最近還要忙著調檔和政審，不用私信我，有問題請直接回復，等過段時間手續(xù)辦好，有功夫的話再寫點考研初試攻略給大家。這篇只是復試的一些個人經驗，僅供參考，每個人都有自己的學習方法，請勿刻意模仿。

關于個人考研的心得體會【篇二】

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，本學期便悄然結束了?；厥走@一學期的學習情況，給我記憶最深的莫過于上二位劉老師的《高等數學》這門課程了，課程即將結束，但二位老師嚴謹認真負責和富有

人性化的教學，仍然在我的腦海中不時的浮現(xiàn)。

《高等數學》是數學科學的一個重要分支。學好這門學科，不僅使人能了解相關的基礎知識和重要內容，從而增強自己解決問題的實際能力，更重要的是它有助于改進我們觀察問題、思考問題和處理問題的能力，從而使我們的邏輯思維和思辨能力進一步大大提高，這些，無疑對工科研究生還是文科研究生來說，都是至關重要的，所以自上劉老師的第一節(jié)課，我就意識到這門課程的重要性，每次都認真聆聽老師的上課，遇到問題及時請教。

二位老師雖然較年輕，但由于她們素質較高，數學功底較深，加之她們富有同情和體貼的教學，故在本學期的這門課程上，學到了許多原來不知道的知識和許多相關的高等數學理論，使我終生難忘，終生受益。例如，我原來根本不知道什么是導數與微分，更不用說它們在實際生活中的具體應用了。但通過學習過高等數學之后，我不但知道了它們的概念，而且還懂得在日常生活中的具體運用。例如：飛機平穩(wěn)降落、天氣乍寒乍冷、股市迅猛上揚、產值增幅下降、山路越來越陡，這些形容變化的大體情況，我們竟然可以利用高等數學的導數概念來準確刻畫這些變量在某一瞬間變化的快慢，也就是確定其變化率，這些都是我原先根本不知道的相關內容。當然，跟二位老師學到的知識，又何止這一點呢，這里我就不在一一列舉了。

跟老師學習知識固然重要，但更重要的是要學會老師的為人和待人處事的品質及其風格，然而二位老師在這方面恰恰是我們的楷模和效仿的典范。由于我們是文科學生出身，原來在數學學習方面，就沒有經過很好的訓練，就更不用談學高等數學了，尤其像我這位年齡較大、思維定勢受限而且較愚鈍的人，學習起來肯定不如年輕人，但二位老師在學習方面從不歧視我，對我所問的每一個問題，不論簡單還是復雜，她們都樂意地回答，使我最大程度上的滿意。另外，二位老師，在教學期間，從不缺課，上課時，除了認真教課，沒有別的任何私心雜念，也從不計較個人得失，默默無聞地耕耘著，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這正是二位老師的深刻寫照。

學生回報師恩的最好方式是把學問做好。“為天地立心，為生民立命”超出了我的能力，但“為吾師繼其學”是我能夠做到的。我將在以后的工作和學習生活當中，把高等數學和其他相關知識學好，已回報我們敬愛的老師…

關于個人考研的心得體會【篇三】

我參加過兩次考研，第一次在XX年，考北航計算機研究生：第二次，考西工大，XX年研究生。兩次考研，第一次312，第二次356.我將自己的感受寫出來，希望能幫助大家。

XX年的計算機，總分356，數學121，專業(yè)96，英語56，政治83.我自己是XX年畢業(yè)的，工作一年后參加考研。其實這個分數自己還是比較滿意的，專業(yè)課比自己預想的低了些。

先說一下數學吧，121分，不高也不低，相信如果考計算機，考中國任何一所大學都不會拉分?，F(xiàn)在全國聯(lián)考計算機，可以說得數學者得天下，那么數學的復習就顯得很重要了?？佳械臅r候，總會有人問“李永樂或者陳文燈的書，你做第幾遍了”，

我可以回答，我一遍都沒做過?？佳惺且粋€很基礎的東西，所以，要抓住最基礎的問題，那就是課本，也許很多人戶屑于課本，覺得太簡單，那就大錯特錯了。首先，你應仔細的看課本，每一個概念，每一個例題，每一道習題，這是你以后成功的保證。對于概念，定理，要有自己的理解，可以用自己的語言來描述，可以知道他們彼此之間的關系，能做到合起書，將一個個定理在草稿紙上推導出來，知道書中各個章節(jié)的順序，并且知道他們之間的聯(lián)系。說得夸張一點，你可以默寫出書中各個章節(jié)的標題，包括小標題。如果你能做到以上的，你的概念和理論就沒有一點問題了。再說例題，課本上的例題很簡單，

但是很典型，最簡單的例子最容易說明最重要的問題，你就不會被繁瑣的解題步驟弄的不知道例題到底想說明什么。舉個例子，在一階導數的例題里，仔細看看，你就會發(fā)現(xiàn)，例題中包括所有的求導方法。也許，你自己卻從未意識到，還在看考研參考書里的分類，永遠記住，課本是最好的參考書。最后說習題，書上的習題，相信沒有多少考研的人每一道題都認真做過。但是，習題，就如同例題，簡單，但是最能要你明白你所需要學習的知識點。

所以，對于課后習題，你用過仔細認真的去做每一道題。會做并能做對每一道題是最基本的要求，你還要明白你所做的每一道題是考察你什么知識點，用的是什么方法，可以嘗試在習題旁邊寫上出題人的意圖。能做到以上3點，可以說你就擁有一個很好的基礎了。高數，線代，概率，這三門課是一樣的。線代，其實最簡單，如果你能不看書推到出每一個定理（如果能，你就知道他們之間的聯(lián)系，那思路一定會很清晰），

那么我想如果你不會做的題，那90%的人肯定不會做。概率，看起來公式太多，很難記住，同樣，推導每一個公式，平時練習的時候做到不看書查公式，查定理，忘記了或者記不住了，就推導。

慢慢你就會發(fā)現(xiàn)，你都可以記住了，即使考試一緊張忘記了，也能用很短的時間推導出公式了。曾經在考研論壇上看到過，剛開始復習的時候覺得高數簡單，線代和概率太難。隨著復習的深入，就會發(fā)現(xiàn)線代和概率是那么的簡單，高數有點難，這就對了。我覺得課本至少看兩遍，一直看到，閉著眼，能回想起書中的每一個知識點。

當然，根據自己的基礎，如果你還覺得哪些知識點薄弱，那就多做習題，不要把盲點留到最好。在復習課本的時候就可以做真題了，我選的是黃先開的那本歷屆數學真題解析，將近xx的數學真題分章節(jié)講解，練習題也是真題，不過不是數一的。認真的做每一道題，然后思考出題者的意圖，這一點很重要。

大概10月份的時候，我就復習玩了?？梢阅M考試了，那本書后面有數學的xx真題，那幾張白紙，在白紙上寫答案，3個小時做完。然后對答案，自己給自己打分。可以發(fā)現(xiàn)，前xx到前XX年的題很簡單，基本可以做到140，后XX年難點，但不會低于120分。

將自己做錯的題分析一下，看看為什么做錯了，是自己不細心還是方法不對還是壓根就不會，認真總結錯誤的原因。第一遍模擬考試做完以后，將自己做錯的題目再做一遍，然后就可以只做最近XX年的題目，同樣的方法，再做一遍，相信這個時候你就不會覺得自己擔心數學了。平時我模擬做真題都是130分以上，最后考了120分，還算不錯。數學，是很細心的，所以你要從一開始就培養(yǎng)自己細心做題，踏踏實實一步一步的寫，考試的時候才不會犯錯誤。

選擇，填空，最多只能錯一個，不然你一定不會高分。我始終堅持一點，會做的題目一定不能失分，我可以有不會做的題目。這樣，考試也就沒壓力，還能拿高分。在這里告誡各位，做題一定要大腦清晰，不要拿到題就夢著頭做，要不了最后你還是覺得自己很多東西都不會。做題不在多少，一定要注重質量。到11月份以后，我基本上兩天做一份真題，也就花3個小時來復習數學，這樣才有時間復習專業(yè)課。隨偶時間不多，但是最后卻感覺有點簡單，自己都有點擔心，不過后來看來是多慮的，一定要相信自己。

這是我的數學復習經驗，希望對大家有所幫助。最重要的兩點，一是頭腦清晰，一是仔細認真。

關于個人考研的心得體會【篇四】

考研的時間分配是每門課三個小時。其實時間很緊張，平日里練習要注意對做題時間的把握，因為英語選擇題居多，也要把涂卡時間考慮進去。

英語的題型有完形填空，閱讀理解A，閱讀理解B，翻譯，小作文，大作文。我個人感覺翻譯題占用時間比較多，因為句子比較長，還要考慮翻譯出的中文句子是否通順，這樣改來改去相當浪費時間。但它只有10分。遠不如之后的大小作文。

所以建議同學們在做好完型和閱讀之后如果在翻譯題那里卡住了，實在翻譯不出的話就找句子里自己認識的單詞，根據上下文先湊成一句話。趕快去寫作文。

如果全部做完以及涂好卡后有時間剩余，那就再做翻譯。整張卷子里閱讀理解是重點，占了50分，有些選項非常有迷惑性，所以做題時一定要認真，不可過度解讀。閱讀時理解很重要，尤其是長難句，因為選項多和這些難句子有關，這時復習里翻譯閱讀理解的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了。

考研學習心得體會3

一戰(zhàn)失敗，畢業(yè)工作，心有不甘，辭職二戰(zhàn)，終成正果

兩次考研，起起伏伏，一波三折，那時候心里一直憋著一股勁兒，一肚子的理想，一肚子的感慨，不曾抒發(fā)，無意中來到了久違的考研吧，又勾起了那些清苦卻充實的回憶……算是自己的總結吧，要是能有幸能給后來人一些動力，再好不過。

x年暑假，去外地實習了兩周，之后直接到校，沒有回家，開始了正式復習，此時已是八月份，之前把數學看了一遍，英語單詞背了一遍，但只有四個月時間全力復習。現(xiàn)在想想一戰(zhàn)失敗也是注定的，明明知道這是一道必須跨越的鴻溝，可因為自己的懶惰，就是不肯早點熱身，早點助跑，最后當然達不到跨越鴻溝的速度。所以奉勸考生，千萬不要聽信所謂的“過早復習疲憊說”和“天才突擊逆襲”說。我那時候就是用這兩種說法作為自己拖延癥的借口。 當然，你要是愿意，從大一開始在課程上多努力，爭取保研最好不過，對于考研的同學來說，復習就是越早越好，而且不管你開始的多早，都要像正式復習一樣全力以赴，否則效果不大。畢竟這是個選拔性的考試，目的就是刷人，所以無論你準備的多充分，你都不會真正地“準備充分”，這也是很多人越復習越覺得問題越多的原因。(也許有人覺得我神經緊張了，這里需要解釋一下，我是工科選手，考數學一和英語一，而且跨專業(yè)，所以有難度，不過相信無論什么專業(yè)都不是隨隨便便就能考上的)說這么多就是為了說明早做準備，早入狀態(tài)才是正道。

暑假留過校的同學應該看到過每天早晨圖書館大排長龍的景象，這些人十有x是考研的，等到圖書館開門，景象更是慘烈，于是我就在被踩了腳的同學的慘叫和門的嘎吱聲中開始了復習的每一天。別看圖書館那一畝三分地，也別看中午吃面包擠出的區(qū)區(qū)一小時，更別看晚自習的加時訓練，考研的人會把復習中的每一件事都當做救命稻草，有一次我占了座，接水回來時被人給擠了，我大發(fā)雷霆，在自習室就沖那人吼起來。壓緊的彈簧是最不穩(wěn)定的。

由于怕吵，我和另外兩個研友申請了一間考研宿舍，那個宿舍在負二層，比較潮濕，不知道你聽沒聽說過一種吸血的蟲子，瓢蟲那么大，平時藏在木板里，夜深了就爬出來吸血，毒性比蚊子大很多，學名木蚤，僅僅三天，我的身上就被叮了六十多個包，而且每個包都比蚊子叮的癢得多，消腫也很慢，大概要兩三個月。為此我們在十二平米的空間里灑了兩瓶敵敵畏，家里種地的研友說這兩瓶敵敵畏夠家里好幾畝地用的……好在我們沒被毒死。但是問題接踵而來，宿舍的蟲子殺死了，負二層的人渣卻還在，我不知道他們是誰，為什么住在考研宿舍，但是每天凌晨以后喝酒劃拳，看電影大笑，似乎是在故意打擾別人，搞得我們這種失眠黨無法入睡?？佳械娜硕己苤斏鳎m然有過幾次沖突，可是大多數人還是選擇了沉默，很辛酸啊有木有。

辛酸歸辛酸，第一次還是失敗了，敗給了自己一直不擅長的數學，記得成績下來那一刻，我沒有想象中的悲痛欲絕，只是莫名地感覺到不知所措，于是我莫名地去了一家書店，買了兩本書，一本叫“人生路，莫慌張”，一本叫“放開你的心”，看了起來?，F(xiàn)在想想，也許是突然之間缺失了目標，不自覺得按給自己一個不要氣餒，不要慌張的理由吧。

轉眼大四下半學期開學，接著是畢業(yè)設計，這時候已經過了招聘的高峰期，好的單位已經寥寥無幾，現(xiàn)實不允許我浸在考研失利的失落中，要么不找工作全力二戰(zhàn)， 要么先隨便找個工作，邊工作邊考研，總之一定要考的。這不是勵志，現(xiàn)在越來越多的人不再迷信學歷，事實也是考研并不一定是最好的路，尤其是x年開始取消公費研究生，所以存在投入、年齡的壓力。因此對于是否該執(zhí)著于高學歷的問題，見仁見智。對于我來說，一是性格原因，大學時也參加過學生會，直到擔任副主席， 這讓我發(fā)現(xiàn)自己其實并不喜歡這樣的狀態(tài)，有句話叫：“寧要聰明的寂寞，不要愚蠢的熱鬧”，雖然熱鬧的不一定都愚蠢，但我更喜歡前者。二是我自己是個比較認死理的人，我認為既然我花了x年時間精力金錢上學，為什么不舍得花三年時間再進一步?有些人畢業(yè)以后選擇自己創(chuàng)業(yè)，有些人繼承父母的衣缽，我不太理解，既然這樣你干嘛還要那么費力地去考大學?

臨近畢業(yè)，我找了一份離家近的工作，一心想邊工作邊準備二戰(zhàn)，相信很多一戰(zhàn)失利的同學都有這個想法，既可以減輕家里的經濟壓力，也可以減輕自己思想上的壓力， 但是就我的經驗來看，這樣做是錯的。我本科是機械專業(yè)，加上學校一般，工作也是隨便找的，結果就是，先到一線實習半年后轉技術崗，什么是一線?生產型企業(yè)，永遠拿業(yè)績說話，不管你是新手還是老手，公司絕不會白白養(yǎng)活你，于是我們這些剛畢業(yè)的大學生要和老工人做一樣的活，他們8個小時能做完的活，我們平均要做 14個小時，而且都是體力活，要是輪到夜班，你得連續(xù)工作24個小時，每天回家，累得飯都不想吃，每天最多也只能復習2個小時......根本不是我當初想象的那樣，當然不排除你找到個好點的工作，可是如果你很滿意這份工作，那你也許就沒那么大的動力考研了。

就這樣堅持了一個月，我辭職了，為了不受家里瑣事的影響，我決定去學校復習，于是我背了鋪蓋去了離家780公里的蘭州，在學校周圍找了一間出租屋。就這樣，二戰(zhàn)開始了。二戰(zhàn)沒有一戰(zhàn)那么多的趣事，這次沒有研友陪伴和鼓勵，只有一個人，一張床，一張書桌，買了糖去自習室分發(fā)給不認識的研友也成了一種樂趣，那時候說的最多的一句話，確切的說是一個字：“草”，因為數學題又做錯了。我有個很大的毛病，失眠。相信有些考研的同學也有這個問題，你是不是在每天晚上 睡覺之前會不自覺的想：“早點睡著，明天早起看書”，但是你越是這樣想，越是睡不著，第二天拖著酸困的肩膀醒來，想到別人已經做在自習室開始看書了，心里就發(fā)慌，于是掙扎著起床去自習室，可是因為沒有休息好，你的反應總是很遲鈍，于是決定今晚一定要早點睡著，明天早起看書......就這樣惡性循環(huán)，痛苦不堪。一戰(zhàn)的時候，我也是這樣。想到別人在學習，我就慌了，那是因為我不自覺的把自己融入了考研的緊張的氣氛中，但是你想想，別人什么樣，和你有半毛錢關系嗎?反過來， 你學到了什么和別人有半毛錢關系嗎?沒有，自己學到了沒有只有自己清楚，而事實上，很多人每天復習的時間比別人都長，可是成績卻很不理想，這就是流于形式了。誰規(guī)定的大清早坐在自習室看書才有效果?誰規(guī)定的每天就一定要學10個小時以上才叫考研復習?那是你長久以來養(yǎng)成的思維定式，你學習的是否有效果，在于你是不是真的學進去了，體會到了，而不在于你學了多少個小時。我當時的策略是什么時候累了什么時候睡，什么時候狀態(tài)好什么時候學習。

一月初考試，考完后就回家等成績了。

等成績的時候坐不住，陸陸續(xù)續(xù)投了一些簡歷，也收到一些面試，我想如果還是沒戲，就先工作吧。成績下來了，沒有預期的好，我以為自己沒希望了，就從通知面試的單位里篩選了兩個，一個在深圳，一個在大連，對于一個身在西北小城的往屆大學畢業(yè)生來說這種選擇并不明智，父母也頗不情愿，也許是他們知道我是在和自己賭氣，和一切我認識的和認識我的人賭氣，所以沒說什么。后來確定考上后回家，媽媽指著盛著半杯水的我的玻璃杯，笑著說“你走時只喝了一口，我以為你這半年不回來了，心想這是你喝過的，看見它就想起你了，所以一直沒舍得倒，你看，現(xiàn)在還剩這點兒。”我看著水面上那由于緩慢蒸發(fā)留下來的一圈圈水垢，心想：這不都是母親思念兒子的夜晚么。

三月底，我先去了深圳，住在舍友那里，由于在校表現(xiàn)不錯，該有的都有，我自信滿滿地投了簡歷，然而出乎意料地被拒絕，我沒有了去大連的勇氣，當時的狀態(tài)甚至連不知所措都算不上，似乎整個人懸空在那里了，就像一條掛著的被曬干的豬皮，經歷了分吹日曬，沒有了彈性，但卻談不上堅硬。舍友不忍看我天天躲在宿舍抽煙，催促我去別的公司投簡歷，為了交差，我敷衍的投了幾個，當然是沒有回應。在深圳待了20多天，除了去看了一次大海了結了夙愿，我再沒出過門。想了幾天，還是理智勝過了沖動，我打消了去大連的年頭，準備回蘭州參加另一個面試，決定下來的那一晚，無意中看到考研國家線降了十分，這樣一

來我似乎有點考上的可能性了，我給學長打了電話，確定復試名單里有我，但卻是最后一個。我并沒有很高興，我已經不相信奇跡會發(fā)生在我身上了。本來也打算回蘭州，順便試試吧。

到了蘭州，馬上聯(lián)系學長，因為自己先放棄了，所以復試專業(yè)課一眼沒看，又因為跨考，連課本長什么樣都不知道，于是我趕緊找書，找資料(多虧了給力的學長)，用剩下的九天時間將一門自己從未接觸過的學科搞懂了七八成。記得專業(yè)課復試時，前面很多比我分數高的同學專業(yè)課都表現(xiàn)很差，三道專業(yè)問答一個沒說上的不止一兩個。我以為自己又白看了，直到抽到了題，心里的石頭才落了地，三道題，我干凈利落地答上了兩道，這對于一個跨專業(yè)的學生已經不錯了，當時復試的導師們都很滿意，有一位導師問：“你家是不是有人做相關行業(yè)的?”、“你是不是喜歡這門學科”……機會果然還是留給有準備的人的。

最后結果出乎意料，但卻是情理之中，我甚至沒有很大情緒上的波動，反而覺得自己的付出本不該讓自己贏得如此牽強。

至于經驗，我分析了一下，我第一次失敗的原因，除了復習晚，再就是我一直在和不擅長的數學死磕，可是那時已到八月，離考試還有四個月，我一戰(zhàn)就是跨專業(yè)，二戰(zhàn)總不能放棄再跨吧，即便是跨回去還避是不開數一(我是不是很愚蠢)。關鍵是時間不夠，所以我只能硬著頭皮想辦法拿下數一。大家都說復習數學，李永樂的復習全書最好，但是對于我這種凡人，那厚厚的寶典猶如天書一般，就像老虎吃天，無從下口，所以我改變了策略，干脆放棄全書，直接看視頻和講義，基礎打好后先做的660題(強力推薦)，之后研究真題，真題從頭到尾做了三遍，第一遍按照考試時間做，做完后對照答案給自己打分，然后逐個研究錯題和不會的題，研究完再做一遍，基本兩天一套，用了24天，第二遍重點做錯題和經典題，第三遍的時候就臨近考試了，查漏補缺，再自己壓一些題。我的觀點是，精做一道題蓋過粗做10道題，所以我做得題并不多，但是每一道都印象深刻。記得第一遍做完后我根據每套題的分數做了一個折線圖，分析了一下自己到底有沒有進步，算了個平均分，我最后的考研成績大概只有這個平均分的70%~80%，所以我想你最后的考研成績基本也就是平時成績的70%~80%吧。很多人選擇報輔導班，但是據我觀察，效果都很一般，一是輔導班每節(jié)課信息量太大，基礎薄弱的同學跟不上，即便跟上了，如果不及時復習，也很容易遺忘。二是每次課程時間很長，一般人根本不能適應這么高的強度，試想一下，你早上 6點多起床，到達教室(當時我同學是在別的學校上課，還要擠一個小時的公交)，老師從8點講到12點，中午休息一小時(去外校的同學只能趴在桌上休息)，然后一直講到下午六七點鐘，也就是說，你需要在8個多小時內始終保持高度的注意力聽老師講解深奧的高等數學......你才能真正有所收獲。當然有牛人可以做到，可惜我不是牛人。相反視頻可以反復看，而且老師也是很厲害的，甚至比多數輔導班的老師要牛，同時，你可以在狀態(tài)好的時候隨時學習。所以，我覺得這樣復習更科學一些，當然只是一家之言。

很多英語不好的選手，對這門課感到不知所措，我語法不好，但好在考研英語閱讀占比很大，它不注重你的語法能力，因此從語法抓起是不可取的。考研英語側重于你對文章的理解能力，所以詞匯量是關鍵，同時對語言組織能力也有一定要求，多數人的辦法是直接做真題，資料當然是曾鳴、張劍的《歷年考研英語真題解析》，俗稱“黃皮書”，它按照不同題型排版，很實用，閱讀理解當然是復習重點，三十題，共60分，其次是寫作，大小作文共30分，最后練完型，因為這部分20空只有10分，性價比最低，可以最后做?？荚囈惨赃@個順序為準。

政治，考前兩個月復習綽綽有余，太早的話會遺忘，我一直用的是任汝芬的序列，后來發(fā)現(xiàn)肖秀榮的更勝一籌，尤其是考前輔導班發(fā)的重點總結，考前一定要搞一套，實在不行報他的班也行。還有，考前15天左右兩位大神都會出押題卷，這是必須要做的，兩人合起來基本每年都能壓中30~40分。

記得復習專業(yè)課的時候，為了復習大綱請學姐吃飯，為了幾道題花錢請同學的同學吃飯，為了搜集信息把學弟學妹騷擾到煩?？傊妨瞬簧偃饲?。

我不會提倡新加入考研大軍的同學只憑滿清熱血和堅持去考研，我的經歷與其說是自己的堅持，不如說是一次次被自己的缺點和現(xiàn)實的殘酷逼到了必須要孤注一擲的境地。首先，明知數學是短板，偏要以身試法，造成一戰(zhàn)失利的后果;更失去了將自己的潛力更好發(fā)揮的機會。記得今年過年和一位北大碩士他爸聊的時候，他說我付出的可能比他兒子還要多，我自己也覺得付出和回報不成正比，如果不死鉆牛角尖，避開數學，我的成績可能會更好，也有機會上更好的學校。所謂三百六十行，行行出狀元，做你擅長的事，你會走得更遠。其次，由于怯于承擔，畢業(yè)后為了逃避風險選擇了邊工作邊考研，因此白白浪費了兩個月，失去了提高分數的寶貴時間。最后，自己太計較成敗得失，給自己徒添煩惱?？佳兄噪y，是因為它從頭到尾都由你自己去打理，選學校，選專業(yè)，定學習計劃，搜羅專業(yè)課資料……沒有人督促你，支撐你的只有夢想，但它要求你在堅持夢想的同時又敢于失敗。有人說考研考的是綜合素質，一點沒錯。

想想這兩年，經歷了許多，也學到了許多，如果說一戰(zhàn)讓我學到了謙虛謹慎，那么二戰(zhàn)就教會了我如何清醒地認識自己。謙虛敬慎能讓你在順境中始終保持警惕，因為你知道你的領域里永遠有比你優(yōu)秀的人，而你身邊的人也各有各的榮耀。認清自己讓你在逆境中不自輕自賤甚至自暴自棄，你會客觀的認識到：我也有我自己的榮耀，我的榮耀就是做好當下的事。

在這里，摘錄一段經典給大家。 不要憂慮

我要告訴你們：不要為生命憂慮吃什么，為身體憂慮穿什么。生命不勝于飲食嗎?身體不勝于衣裳嗎?你們看天上的飛鳥，也不種，也不收，也不積蓄在倉里，上天尚且要養(yǎng)活它。你們不比飛鳥貴重的多嗎?你們哪一個能用思慮使壽數多加一刻呢?你想，野地里的百合花怎么長起來;它也不勞苦，也不紡線;然而我告訴你們：就是所羅門極榮華的時候，他所穿戴的還不如這花一朵呢!你們這小信的人哪!野地里的草今天還在，明天就丟在爐里，上天還給它這樣的裝飾，何況你們呢?所以，不要為明天憂慮說：“吃什么，喝什么，穿什么?”，因為明天自有明天的憂慮，一天的難處一天當就夠了。

希望我的經歷能夠給予你小小的幫助。

關于個人考研的心得體會【篇五】

考研的道路是漫長的，而且很容易讓人感到厭倦，感到煩悶，感到枯燥，特別是在考研路程的最后一段時間里最容易出現(xiàn)此種心態(tài)，這時我們就需要去堅持到底，我們終會迎來勝利的曙光。下面講下我的考研復習方法和一些心得體會。

政治

我的政治很不好，也就是相應的對這一科不是太感興趣。聽學長說，最能拉開分值的科目就是英語和政治，專業(yè)課的成績是拉不開層次的。于是，在學長們的指導下，報了海文考研的政治全程班，課堂上，老師講的生動，有條里，另外他們還編寫了一系列的教材。這些都使我獲益匪淺，臨考試前，政治各學科的體系都印在了我的腦海里。當然，有了老師的精心講解和指點，會對我們的復習節(jié)省很多時間。最終能否成功，絕大部分還得靠自己的勤學苦練的，課堂認真聽講，課后認真做老師發(fā)的習題和認真研讀難解的知識點，爭取第一輪復習后就不留死角，這樣對以后的復習有很大幫助。政治開始復習不易過早，我是從去年的10月份開始的。11月份之后，開始加大政治的復習量，一天大概要用掉4小時去復習政治，在10月份期間，我只是做些習題。

英語

考研英語試題的解題方法是與大學英語四六級試題的解題方法很不一樣的。相比之下考研英語需要更靈活的解題方法，即便是成績好的同學也不要對考研英語太大意了，要通過練習和認真的總結找出做題的規(guī)律和方法。

我沒有安排太集中的時間去突破式的學習英語，而是提前一點一點按部就班的去準備的。在去年的5月份，我買了一本《考研英語真題來源報刊閱讀 120篇》，每天做上幾篇，讓自己逐漸熟悉考研英語的風格，這本書里還有大量的英語新題型的練習。還有除作文外的綜合測試篇，總之覺得這本書不錯。到11 月份，開始做真題。真題一定要好好的做，通過對真題的練習，我們可以發(fā)現(xiàn)考研英語的規(guī)律。抓住規(guī)律我們便能從容應對考試。

專業(yè)課

專業(yè)課是我花時間最多的一個科目，因為報考的專業(yè)課有9本參考書，所以閱讀量很大。對于專業(yè)課的復習，一般以三到四輪為易，一、二輪全面、把握結構的去看，三輪、四輪要有重點和總結性的看。具體時間按排是5月--8月之間看完第一輪，因為此段時間大三的課還比較多，再加上買的參考書又都是新課本，所以看的慢些。8-10月之間看完第二輪，11-12月是第三輪，12-1月分別是第四輪的復習，一輪、二輪強調要"全"。三輪四輪強調"重點和記憶"，因為考研專業(yè)課的答案都來自于參考書中。

至于參考書，不易多買，可以通過認識的報考院校的學長，了解哪本書是他們學校授課用的，只要把那些課本研究透徹就行了，另外，你還可以打聽一下該院校內部有沒有考研培訓班。報個班考上的幾率就更大些。還有一點要注意的就是，在你報考院校的專業(yè)課找個學長，和他的搞好關系，可以從他那里獲得許多對你有幫助的消息。

以上就是我的考研心得體會，也許我講的不多，但也希望學弟學妹們看到之后有點啟發(fā)和幫助，考研的道路雖然有很多磨難，只要能堅持到底，用心去準備，你們就一定能夠成功的!