為人民服務(wù)的心得體會

為人民服務(wù)的心得體會系列。

心得體會的寫作能讓自己的真實感受獲得文字的表達，心得體會如何寫才能與眾不同？讓我們一起追隨幼兒教師教育網(wǎng)編輯的腳步揭開“為人民服務(wù)的心得體會”的神秘面紗，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

為人民服務(wù)的心得體會 篇1

六十多年前毛澤東同志的光輝篇章——《為人民服務(wù)》為中國共產(chǎn)黨和其所領(lǐng)導的軍隊回答和解決了為什么而打仗?為什么而革命的問題?六十多年后的今天，《為人民服務(wù)》的影響和作用已成為中國共產(chǎn)黨人的鮮明標志和唯一宗旨。其原因只有一個，我們是“徹底地為人民的利益而工作的”。至今，歷史的變遷已經(jīng)走過了半個多世紀，社會也發(fā)生了深刻的變化，然而，雖然革命勝利了，人民解放了，國家強盛了，人民生活奔小康富裕了，但是為人民服務(wù)的思想不能變，為人民的利益而工作的目標不能變，為人民服務(wù)的精神永遠不變。

有感一：樹立為人民服務(wù)的思想，是在塑造一個高尚的靈魂。

“為人民服務(wù)”五個大字，凝聚著革命先輩畢生的追求。為了做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人，一個堂堂正正的人。

有人比喻說，共產(chǎn)黨人的思想靈魂是金子，那是因為他們的靈魂都牢牢地扎根在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的實踐之中，它是特殊材料鑄造而成。而這個偉大實踐的根本落腳點就是“為人民服務(wù)”。小平同志說：“我是人民的兒子”。共產(chǎn)黨人都應(yīng)是人民的兒子，人民的兒子為人民服務(wù)，既在責任之上，又在情理之中，一輩子為人民辦實事，做好事，而不做壞事，那是多么高尚、多么的不易。中國共產(chǎn)黨人的高尚靈魂要在無限的為人民服務(wù)之中鍛造而成。

衡量共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的行為標準，一不論職位高低，二不比貢獻大小，只看你心中有沒有人民群眾，是不是代表人民群眾最根本的利益。張思德同志是一名普通戰(zhàn)士，普通黨員，但他是為人民的利益而獻身的，人們就學習他，紀念他。今天，作為一名共產(chǎn)黨員就必須堅定不移的實踐三個代表的重要思想,貫徹和落實好黨的群眾路線，在思考問題、制訂政策、決策規(guī)劃、研究發(fā)展時，一定要牢記人民的利益高于一切，代表人民群眾的根本利益是一個共產(chǎn)黨人的最高職責。而決不能脫離群眾路線，違背群眾意愿，更不能為了少數(shù)人的業(yè)績、政績侵害絕大多數(shù)人民群眾的利益。共產(chǎn)黨人的行為準則要以科學發(fā)展觀為依據(jù)，把國家、民族、人民大眾的長遠利益和現(xiàn)實愿望相結(jié)合，妥善處理好發(fā)展建設(shè)與社會穩(wěn)定，長遠利益與眼前困難的關(guān)系。只有符合人民大眾根本利益的行為才是具有現(xiàn)實意義和歷史價值的，才是唯一科學、正確的。

為人民服務(wù)要從大事著眼，從小事做起。而大事小事都應(yīng)貼近群眾辦事。從大事看，相信人民群眾的覺悟和智慧，依靠人民群眾的力量，解決國家、民族、社會及一切重大問題，這就是服務(wù)于人民的根本利益。戰(zhàn)爭年代，毛澤東同志發(fā)動群眾打人民戰(zhàn)爭，解放民眾于苦難之中，解放全中國，這就是著眼于國家大事、民生大事。在這樣的大事中，黨和人民群眾之間結(jié)成了魚水情長的關(guān)系，人民擁護黨，黨代表人民的利益，黨群關(guān)系十分親融。從小事看，老百姓的柴米油鹽，衣食住行，黨和政府都要關(guān)心。共產(chǎn)黨人在日常工作、生活中都要以人為本、以民為本，而決不能與民爭利。共產(chǎn)黨人只有吃苦在前，享受在后，黨員的先鋒模范作用才能充分體現(xiàn)。只要條件允許就要盡一切可能幫助群眾解決困難問題，暫時不能解決的也要向人民群眾解釋清楚，讓黨的政策貼近群眾，為群眾所了解，并得到群眾的支持。

俗話說“老百姓的事比天大”，但真正做到很不容易。如果我們能經(jīng)常不斷地貼近農(nóng)民的，搞好服務(wù)并且得到廣大干部群眾的擁護和認可，那么我們的形象就會更好和干部群眾的關(guān)系就會更親密，為人民服務(wù)的意義和作用就會更明顯.

為人民服務(wù)的心得體會 篇2

每天踏進縣委大門“為人民服務(wù)”幾個鮮紅的大字便映入眼簾，這句簡單而質(zhì)樸口號的時刻提醒我作為一名共產(chǎn)黨員的根本宗旨?！盀槿嗣穹?wù)”這句話原本是毛澤東同志在中央警備團追悼張思德會上的即興講演，它是適應(yīng)時代要求而產(chǎn)生的一種崇高的道德思想。1944年9月21日，《為人民服務(wù)》的講演以新聞稿的形式在《解放日報》第一版上發(fā)表。1945年4月，“全心全意地為人民服務(wù)”被鮮明地概括為我黨我軍的根本宗旨，并寫進“ 七大”報告，寫入黨章。 《為人民服務(wù)》一文，我讀中學時能熟誦。前段時間機關(guān)組織同志們重讀老三篇，我重讀了《為人民服務(wù)》一文，雖時隔多年，仍受益匪淺，發(fā)人深思。文章字數(shù)不多，短小精悍，卻充分昭示了無產(chǎn)階級革命政黨及其人民軍隊的歷史使命、為誰革命和為誰服務(wù)的重大問題，讀來格外親切、倍感鼓舞，讓我從思想上、心靈上、精神上重新接受洗禮。我想，作為一名紀檢監(jiān)察干部，必須將“為人民服務(wù)”黨的這一根本宗旨融入到工作的各個方面、各個環(huán)節(jié)。 一、全心全意為人民服務(wù)，旨在密切黨群關(guān)系 黨紀國法都把“全心全意為人民服務(wù)”奉為最高原則，這是國家之幸、民族之福。然而，決定成敗的是細節(jié)，而不是抽象的口號。“為人民服務(wù)”雖然說在講話、定在法紀、寫在正壁、豎在案臺、掛在胸前，可謂無官不知、無人不曉，但多年來“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”等現(xiàn)象屢見不鮮，時有發(fā)生，嚴重影響和損壞了黨在人民群眾心目中的良好形象。俗話說“老百姓的事比天大”、“群眾利益無小事”，但真正做到很不容易。作為一名紀檢監(jiān)察的信訪干部，必須牢固樹立起全心全意為人民服務(wù)的人生觀和價值觀，提高全心全意為人民服務(wù)的自覺性和主動性，搞好來信來訪服務(wù)工作，想群眾所想，急群眾所需，不斷密切同人民群眾的血肉聯(lián)系，努力得到廣大群眾的廣泛認可和堅決擁護，這樣為人民服務(wù)的意義才會更加突出，作用才會更加明顯。 二、全心全意為人民服務(wù)，重在提升能力素質(zhì) 近年來，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，群眾觀念發(fā)生著深刻變化，各種思想互相影響，人們的利益需求呈現(xiàn)出不同的形式和特點，從普通化的物質(zhì)利益向生存利益、精神利益、民主權(quán)利轉(zhuǎn)變，涵蓋了經(jīng)濟、政治、文化和社會的各個方面，從單一化趨向多樣化、從普遍化趨向差異化。全心全意為人民服務(wù)，必須適應(yīng)新的形勢，不斷加強學習，在爭做一名“學習型”紀檢干部過程中拓寬視野、提升本領(lǐng)。俗話說，“欲木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源”。學習是固本之舉、浚源之策，非學無以廣才，非志無以成學，紀檢干部必須將學習當成一種政治責任，一種生活習慣，一種人生態(tài)度，率先垂范，篤學勤思，以學活身，主動地向領(lǐng)導、同事學習請教，不斷在學習中提高業(yè)務(wù)知識，在實踐中提升能力素質(zhì)、提

為人民服務(wù)的心得體會 篇3

如果說檢察機關(guān)是法律監(jiān)督機關(guān)，檢察官是監(jiān)督者，那么檢察機關(guān)的紀檢監(jiān)察部門就是法律監(jiān)督者的監(jiān)督者。這種監(jiān)督對于保證黨對檢察工作的領(lǐng)導，保證檢察機關(guān)忠于黨，忠于人民，忠于法律，認真履行法律監(jiān)督職責、規(guī)范執(zhí)法，廉潔從檢，具有十分重要的作用。新的形勢和任務(wù)，對從事紀檢監(jiān)察人員的要求越來越高。那么，如何認真履行工作職責，充分發(fā)揮監(jiān)督作用，創(chuàng)新具有檢察工作特色的紀檢監(jiān)察工作呢?筆者結(jié)合工作實踐，談幾點粗淺的認識，供參考：

人民檢察院的紀檢監(jiān)察工作，較之其他部門的紀檢監(jiān)察工作，有著不可替代的重要性，必須予以加強。

1、加強紀檢監(jiān)察工作是促進司法公正高效的需要。人民檢察院被群眾譽為最講理、最公平的地方。人民檢察官如產(chǎn)生不廉潔行為，不僅是個人的品質(zhì)問題，而且是關(guān)系到損害國家和人民群眾利益、玷污人民檢察院形象的大是大非問題。要維護人民檢察院的良好形象，使人民檢察院嚴格依法行使職權(quán)，離開了紀檢監(jiān)察部門，檢察權(quán)將失去有效監(jiān)督，人情案、關(guān)系案、金錢案將會發(fā)生。違法違紀事件得不到及時查處，就會使個別檢察干警鋌而走險，褻瀆司法，損害人民群眾的根本利益，從而導致公正與效率的工作主題難以實現(xiàn)。

2、加強紀檢監(jiān)察工作是加強隊伍建設(shè)的需要。人民檢察院人才建設(shè)的出路在于職業(yè)化，就是讓檢察官人人成為和諧社會的踐行者，成為公平正義的化身，成為職業(yè)知識、職業(yè)觀念和職業(yè)道德素質(zhì)三者兼?zhèn)涞乃痉▽I(yè)人才。紀檢監(jiān)察可以為檢察官職業(yè)化建設(shè)營造健康成長的環(huán)境。在新的形勢和任務(wù)面前，經(jīng)常開展警示教育，幫助檢察官樹立正確的人生觀、價值觀和權(quán)力觀。教育他們執(zhí)法如山、清廉如水、司法為民，始終保持權(quán)力在手、重任在肩、如履薄冰、如臨深淵的審慎態(tài)度。從思想上筑牢廉潔從檢的防線，從行為上守住職業(yè)道德底線，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

3、加強紀檢監(jiān)察工作是以制度強化管理的需要。制度是檢察院各項管理活動的硬性規(guī)定。制度建設(shè)帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性。在基層檢察院的各項工作當中，各個環(huán)節(jié)都充滿了制度規(guī)定。大到適用法律，小到一言一行，都要靠制度去規(guī)范、約束、運行。從組織檢察官開展活動看，無論思想政治教育，還是職業(yè)道德教育，總是以制度的實施為落腳點，成果靠制度來鞏固，創(chuàng)新靠制度來體現(xiàn)?；鶎訖z察院的制度建設(shè)，是文明進步程度和管理水平的反映，但是制度建設(shè)并不僅僅是制度設(shè)計和制定，重要的價值在于執(zhí)行。有了好的制度，落實不了就形同虛設(shè)，設(shè)計和制定的再好也會前功盡棄。紀檢監(jiān)察工作是制度的“忠實衛(wèi)士”，對不按制度辦事者嚴格追究其責任，真正使制度發(fā)揮作用，形成由制度制約權(quán)力的工作局面。

做好檢察院紀檢監(jiān)察工作，堅定不移地懲治腐敗行為，可以通過思想政治教育、制度規(guī)范約束、強化內(nèi)外監(jiān)督等措施和手段來完成。同時，對存在的違法違紀的情況敢于揭短亮丑，堅決嚴查重處，以警示干警、純潔隊伍。促進檢察院的黨風廉政建設(shè)健康發(fā)展。

1、加強對業(yè)務(wù)部門的紀律監(jiān)督。各業(yè)務(wù)部門和檢察官在工作中的行為受監(jiān)督的多，而受到嚴格紀律制約的少，致使少數(shù)檢察官濫用職權(quán)，以案謀私，徇私枉法，損害形象，最終走上違法違紀的道路。所以，紀檢監(jiān)察部門要重點監(jiān)督檢察干警在從事執(zhí)法活動中，是否嚴格依法，秉公執(zhí)法;是否廉潔自律執(zhí)法守法;是否存在吃拿卡要，以權(quán)謀私，徇私舞弊，貪贓賣法;是否有欺壓群眾、侵犯當事人合法權(quán)益等違法違紀行為。嚴格以國家法律、法規(guī)、檢察紀律為依據(jù)，教育全體干警，處分個別干警，促進辦案人員正確執(zhí)行國家法律和檢察院紀律，模范遵守黨紀國法，防止和減少違法違紀的發(fā)生，樹立人民檢察院公正、高效、文明、廉潔的良好形象。

2、加大對違法違紀行為的查處力度。檢察院紀檢監(jiān)察部門應(yīng)對出現(xiàn)的違法違紀問題毫不手軟、持之以恒地嚴肅查處，堅決徹底地清除檢察院隊伍中的害群之馬。對于其他違紀違法行為，也要按照有關(guān)紀律，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起;發(fā)現(xiàn)一人，處理一人，絕不姑息遷就。不能寄希望于問題不暴露，而是要做到防患于未然，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施，亡羊補牢，猶未為晚。同時，要堅決支持保護執(zhí)法活動中的合法行為，對秉公執(zhí)法、清正廉潔的干警要予以保護，對那些誣告檢察官、打擊報復辦案人員的要依法進行處理。

3、加大對干警的廉政教育力度。要通過多種形式，充分發(fā)揮政治學習的有利時機，把運用先進典型進行示范引導與運用反面案例進行警示教育結(jié)合起來，把依靠各級組織進行灌輸教育與引導廣大黨員干部進行自我教育結(jié)合起來，把運用“三會一課”等傳統(tǒng)教育手段與運用信息技術(shù)等現(xiàn)代化教育手段結(jié)合起來，增強教育效果。

做好基層檢察院的紀檢監(jiān)察工作，就要在強化措施創(chuàng)新手段上做好文章。

在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，人們的思想發(fā)生了深刻的變化，競爭意識顯著增強，經(jīng)濟致富的欲望日益強化。這些毫無疑問是促使經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的內(nèi)在動力。同時，由于受拜金主義、享樂主義、個人主義的影響，有些人政治觀念淡化，世界觀、人生觀、價值觀發(fā)生扭曲。近幾年，不少檢察干警違記、貪污受賄、玩忽職守、徇私舞弊、腐化墮落，追根求源，無不始于不漠視黨紀國法，不講政治，不愿學習，放松了對世界觀、人生觀、價值觀的改造。因此，一定抓好政治學習，這是促使檢察機關(guān)要有昂揚向上的精神風貌和良好的形象，永遠立于不敗之地的根本保證。作為檢察機關(guān)的紀檢監(jiān)察部門，要積極協(xié)助院黨組，結(jié)合檢察院的具體情況，篩選有利于見實效的政治學習內(nèi)容，制訂出靈活多變的方式、方法，做到領(lǐng)導重視，組織落實，時間保證，講求實效。

權(quán)力不受監(jiān)督，必然導致腐敗。加強對檢察人員和執(zhí)法活動的監(jiān)督，是確保檢察機關(guān)正確履行法律監(jiān)督職責的必然要求，也是加強反腐倡廉建設(shè)的重要舉措。從近幾年檢察機關(guān)的一些干警犯罪案件來看，有以下特點，時間跨度長、作案次數(shù)多、涉案金額大。究其原因，是在監(jiān)督管理中存在著問題，監(jiān)督不及時、不到位，監(jiān)督乏力甚至存在盲區(qū)。這些問題不容忽視，不能掉以輕心，否則，就會出現(xiàn)問題。因此，紀檢監(jiān)察部門要采取有效措施，切實加大檢察權(quán)運行的監(jiān)督力度，確保檢察權(quán)的正確行使。一是加強對領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部和重大決策部署情況的監(jiān)督，確保檢令暢通。要堅持民主集中制原則，落實黨內(nèi)民主生活會制度和領(lǐng)導班子工作制度，進一步提高民主決策和科學決策的水平。要加強對領(lǐng)導干部個人重大事項報告、述職述廉、民主評議等制度執(zhí)行情況的檢查，切實把監(jiān)督貫穿于領(lǐng)導干部行使權(quán)力全過程。二是要加強對重點執(zhí)法辦案環(huán)節(jié)和執(zhí)法辦案人員的監(jiān)督。檢察人員違法違紀行為大多發(fā)生在執(zhí)法辦案環(huán)節(jié)中。檢察人員的執(zhí)法辦案的權(quán)力是國家賦予的，是人民賦予的，是憲法賦予的。如果這個權(quán)力被濫用，就會損害黨和政府的形象，損害法律尊嚴，損害人民群眾的切身利益。為此，一定要嚴格落實和完善內(nèi)部制約機制，對職務(wù)犯罪案件撤銷、不起訴報上級檢察院批準和立案、逮捕報上級檢察院備案制度，積極推進訊問犯罪嫌疑人全程錄音錄像制度，繼續(xù)堅持“一案三卡”制度。適時組織專項檢查，進行案件回訪，發(fā)現(xiàn)和糾正執(zhí)法過程中存在的問題，切實保障訴訟參與人的訴訟權(quán)力，有效地預防和減少執(zhí)法辦案中的違紀違法問題。

檢察機關(guān)的紀檢監(jiān)察工作，是檢察工作的一個組成部分，因此，在工作中要注意處理好以下幾個關(guān)系。

1、正確處理檢察工作與紀檢監(jiān)察工作的關(guān)系。檢察工作是人民檢察院的基本工作，也是檢察院各項工作的重心。做好檢察工作離不開紀律的保障。實踐證明，如果在抓檢察工作的同時，忽視了紀律教育，檢察工作就容易出問題。因此，我們在大力抓好業(yè)務(wù)工作的同時，一定要加強紀檢監(jiān)察工作，花大力氣抓好隊伍的紀律作風建設(shè)，要用嚴明的紀律、良好的作風、對執(zhí)法活動加以保障，促進各項工作的正常開展。

2、正確處理教育查處與愛護干部的關(guān)系。紀檢監(jiān)察工作的性質(zhì)決定要對違法違紀干警進行教育查處，教育查處工作是一項得罪人的工作，一些干警對紀檢監(jiān)察工作認識不到位，認為是“自己人在整自己人”，有意與自己過不去。這種錯誤的認識，給紀檢監(jiān)察工作造成了障礙，因此，要經(jīng)常性的開展教育，努力使干警認識到紀檢監(jiān)察部門的教育處理是對干部的關(guān)心愛護。在實際工作中，紀檢監(jiān)察干部要切實履行職責，大膽管理，嚴格要求，經(jīng)常對干警思想上的偏差進行糾正，對行為上的失范進行批評，未雨綢繆，防范未然，確保單位不出問題，確保干部不出問題。

3、正確處理與院內(nèi)其他部門的關(guān)系。檢察院紀檢監(jiān)察部門與檢察院其他部門的教育工作廣泛交叉和重疊，有著十分密切的協(xié)作關(guān)系。對此，紀檢監(jiān)察部門要協(xié)助、會同檢察院黨組和政工部門經(jīng)常對干警進行黨的路線、方針、政策和黨性、黨風、黨紀教育，使黨員干部在政治上、思想上同黨中央保持一致。同時紀檢監(jiān)察部門要配合其他業(yè)務(wù)部門，結(jié)合檢察工作實際，以黨的基本路線教育為主線，緊緊圍繞司法為民，廉潔奉公，秉公執(zhí)法等內(nèi)容進行教育，促使檢察干警在工作中遵紀守法、廉潔高效。

總之，在新的歷史時期，基層檢察院的紀檢監(jiān)察工作如何圍繞大局，圍繞檢察工作的特點來開展，這是我們面臨的一項新課題。要解決這一課題，就要求我們在實際工作中，根據(jù)實際情況，改進監(jiān)督制約機制，運用監(jiān)督管理手段，努力拓展新的工作途徑和方法，將基層檢察院的紀檢監(jiān)察工作做得更好。

為人民服務(wù)的心得體會 篇4

毛主席同志曾經(jīng)指出：“全心全意為人民服務(wù)，一刻也不脫離群眾，一切從人民的利益出發(fā)。而不是從個人或小集體的利益出發(fā)”。為人民服務(wù)，這是一個亙古不變的話題。歷史上出現(xiàn)過無數(shù)為民請命、為民謀福利的人。岳鵬舉“駕長車，踏破賀蘭山缺”，拯救黎民于水火;辛棄疾“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣!”始終心系國家命運;曹植“閑居非吾志，甘心赴國憂”;魯迅先生“俯首甘為孺子?！?在當代，人民的好干部牛玉儒、人民的好公安局長任長霞，曾經(jīng)生活在我身邊的人民的好村書記趙景順等同志為代表的許許多多的英雄模范、人民公仆數(shù)不勝數(shù)。他們在這個人們所謂物欲橫流的年代，卻仍然保持這樣的全心全意為人民服務(wù)的真氣節(jié)更彌足可貴。

我剛到農(nóng)科院上任之際，殘酷的現(xiàn)實擺在我面前，由于以往農(nóng)科院在管理上的若干原因，致使今天留下了沉重的歷史包袱，一千多萬元的債務(wù)，職工思想渙散，科研與經(jīng)營混亂，真可謂一片狼籍，百廢待興。

站在農(nóng)科院發(fā)展史上的風口浪尖，我深感自己面臨的巨大壓力，我也深知將來的農(nóng)科院工作，會遇到諸多意想不到的困難。當時我的思想曾動搖過，但我同時也感到一種義不容辭責任，看到農(nóng)科院91名職工期盼的目光，面對全市百余萬農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技的渴望，想到我是一名黨員干部，是黨培養(yǎng)了我，人民養(yǎng)育了我，想到同志那振臂一呼：我是人民的兒子。那聲音氣貫長虹，響徹大江南北，多么光榮的稱號，多么沉重的使命。經(jīng)過一番強烈的思想斗爭，我堅定一個信念：天道酬勤;鎖定一個目標：為農(nóng)科院的復興，“不管前面是地雷陣，還是萬丈深淵，我將一往無前，義無反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”，全面振興農(nóng)科院，全面推進農(nóng)科院的科研和科技產(chǎn)業(yè)化進程，真正實現(xiàn)市農(nóng)委要求的為全市農(nóng)民服務(wù)的職能。

全心全意為人民服務(wù)重點在于一個“全”字，就是要毫無保留地袒露內(nèi)心、奉獻真誠。要為人民服務(wù)，就要求我們具備為人民服務(wù)的能力。

首先，要堅定共產(chǎn)主義信念，要對黨對人民無限忠誠，有不怕犧牲，勇往直前的獻身精神。作為領(lǐng)導干部要率先垂范，當楷模，作表率，樹形象。

其次，要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，主要具備：

1、在這知識經(jīng)濟時代，要不斷學習文化知識，拓寬知識領(lǐng)域。

2、熟悉國家的政治、經(jīng)濟、文化等方面的方針、政策，勤學法律知識。

3、有良好的職業(yè)道德，要清正廉潔，遵紀守法，嚴格執(zhí)法，無私奉獻;要謙虛謹慎，嚴于律己，秉公辦事。

4、堅持以人為本，善于發(fā)現(xiàn)人才，敢于選用人才，用人之長，短中見長，適人適位，人盡其用充分發(fā)揮每個職工的能力。

無邊落木瀟瀟下，不盡長江滾滾來。我們當中的每一個人其實也不過是長江岸邊的一棵樹，一片樹葉，一棵樹能有多長的壽命?一片樹葉能有多長的壽命?生命只有一次，對于誰都是寶貴的，但是能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就長了一些?？v然我們不能延長生命的長度，卻絕對可以拓展生命的寬度。

說了這么多，其實只要我們謹記：視人民為父母，為人民服務(wù)乃天職。要做到全心全意為人民服務(wù)，對我來說，就是一個好團隊、一個好成果、一個好產(chǎn)業(yè)，造福一方百姓?！爸覟榘偈罉s，義使令名彰。 垂聲謝后世，氣節(jié)故有常?！惫湃松心苋绱?，作為黨的干部的我，曾經(jīng)或多或少的激勵或幫助了一些人，我在農(nóng)科院的工作，曾經(jīng)或多或少地擴展了廣大農(nóng)民群眾對我市農(nóng)委領(lǐng)導下的農(nóng)科院的信任與支持，就是我對“全心全意為人民服務(wù)”的詮釋。有句話講得好，得民心者得天下，而我所做的工作是惠及占我國人口絕大多數(shù)的九億農(nóng)民的工作，我將以我畢生的精力，帶領(lǐng)全院職工樹立科學的發(fā)展觀，同心同德、群策群力、眾志成城，為實現(xiàn)東北老工業(yè)基地振興，為實現(xiàn)撫順的振興，構(gòu)建和諧社會，服務(wù)“三農(nóng)”而不懈奮斗。

為人民服務(wù)的心得體會 篇5

毛澤東同志為了悼念中央警備團戰(zhàn)士張思德同志，發(fā)表的著名演講《為人民服務(wù)》，學習了這篇文章，知道黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，共產(chǎn)黨應(yīng)該為了人民的利益貢獻自己的一切，黨的誓詞里要求黨員“隨時準備為黨和人民犧牲一切”。今天，重讀《為人民服務(wù)》，深感主席著作言簡意賅，寓意深遠，對“為人民服務(wù)”有了更深層次的理解。

黨的性質(zhì)是一個政黨所具有的質(zhì)的規(guī)定性，是區(qū)別其他政黨的最本質(zhì)特征。我們黨從成立之初就公開聲明自己是為中國無產(chǎn)階級和廣大勞動人民謀利益的。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)的。1935年12月，中央政治局討論通過的瓦窯堡會議決議曾經(jīng)指出：“中國共產(chǎn)黨是中國無產(chǎn)階級的先鋒隊??同時中國共產(chǎn)黨又是全民族的先鋒隊?！?945年5月，劉少奇在黨的七大修改黨章的報告中也曾指出，黨章的總綱指出了我們黨代表中華民族與中國人民的利益。鄧小平在黨的八大所作的關(guān)于修改黨章的報告中指出，我們黨不僅應(yīng)當成工人階級的先鋒隊，而且應(yīng)當成為中華民族行進分子的“集合體”。十二大、十三大、十四大、十五大黨章規(guī)定中國共產(chǎn)黨“是中國各族人民利益的忠實代表”。黨的十六大通過的新黨章，按照“三個代表”重要思想，對黨的性質(zhì)和黨的最終目標進一步表述為：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義?！边@個過程表明黨對自己的性質(zhì)有了進一步深刻認識和深化，表明中國共產(chǎn)黨來自勞動大眾，應(yīng)該服務(wù)于勞動大眾。

回顧歷史，從陳勝吳廣農(nóng)民起義到太平天國，從商鞅變法到戊戌變法，無論是自下而上的革命，還是自上而下的改良，都不是從最廣大的勞動人民利益出發(fā)，不過是統(tǒng)治階級維新自強或“城頭變換大王旗”的鬧劇。孫中山先生領(lǐng)導的辛亥革命，推翻了統(tǒng)治中國幾千年的君主專制制度，第一次提出了“民族、民權(quán)、民生”的三民主義，但未能如其所愿，終被后繼者拋棄，三民主義成為壓迫人民的幌子和工具。江澤民同志在慶祝建黨八十年的講話中指出：“事實表明，不觸動封建根基的自強運動和改良主義，舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭，資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導的民主革命，以及照搬西方資本主義的其他種種方案，都不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù)?！?/p>

19，在馬列主義同中國工人運動相結(jié)合的進程中，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運而生。而無產(chǎn)階級自誕生之日起就以解放全人類為己任，進行著不懈的無產(chǎn)階級革命。由它領(lǐng)導的中國共產(chǎn)黨更是為實現(xiàn)這一偉大目標做出了艱苦卓越的努力，更書寫了一篇全心全意為人民服務(wù)的全部歷史。中國共產(chǎn)黨成立八十多年來，始終把全心全意為人民服務(wù)作為自己的根本宗旨和行為準則?？箲?zhàn)時期，為人民服務(wù)就是帶領(lǐng)人民鬧革命，推翻“三座大山”，求解放;和平時期，為人民服務(wù)就是帶領(lǐng)人民搞建設(shè)，推進祖國的穩(wěn)定發(fā)展，求富裕。一代又一代的共產(chǎn)黨人在黨的旗幟下，全心全意為人民服務(wù)，為人民的利益而英勇奮斗，整整經(jīng)歷了八十多年的戰(zhàn)斗。他們在艱難困苦的環(huán)境中，緊密地同人民聯(lián)系在一起，奮不顧身，前仆后繼，無數(shù)人獻出了寶貴的生命，無數(shù)人奉獻出了寶貴的青春年華甚至一生。

人總是要死的，但死的意義有不同，中國古代有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”。

毛澤東同志精辟闡述了我們共產(chǎn)黨人怎樣對待人生。人總是要死的，人只有一生，人生來病去是自然現(xiàn)象，是不可抗拒的。但是，如何活法，怎樣活才有意義，主席給我們指明了方向，那就是多做有益于人民的事，為人民謀利益。這才是活的質(zhì)量，才叫活著。如果一生忙忙碌碌只為自己，生活在自己的圈子里，心中無他人，那就是“輕于鴻毛”。

共產(chǎn)黨員活著首先是為他人而活，為他人謀利益，像張思德、雷鋒、焦裕祿、孔繁森、鄭培民同志那樣，為幫助他人而感到幸福，為幫助他人而感到快樂的助人為樂精神，他們的生命雖然短暫，但他們的英名將千古留芳，世代永存，他的死就重于泰山。而一部分黨員，辜負了人民的期望，辜負了黨的教育和培養(yǎng)，不為人民辦事，而貪污奢侈，人民群眾深惡痛絕，最后成了人民的敗類死在人民的唾罵聲中，黨內(nèi)的一批高官落馬就是罪有應(yīng)得，他們的死就比鴻毛還輕。

我們應(yīng)當知道怎么做人，做什么樣的人。我們做人，首先要做光明磊落的人，要善于接納他人的意見，要養(yǎng)成聽取他人意見的習慣。要培養(yǎng)自己具有坦蕩的胸懷、大度的氣質(zhì)、豁達的心態(tài)、爽朗的性格，容天下之人、聽逆耳之語、做利人之事。本人將努力學習，加強個人修養(yǎng)，團結(jié)同事，聽從黨委領(lǐng)導的工作安排，使自己成為一個思想高尚、樂于奉獻的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，不愧于黨的培養(yǎng)，成為人民的優(yōu)秀公仆。

請我們努力爭做一個有益于人民的人吧!

為人民服務(wù)的心得體會 篇6

為人民服務(wù)讀書心得體會范文

新的學年開始了，月日國務(wù)院常務(wù)會議聽取了教育部關(guān)于切實解決高校貧困家庭學生困難問題的匯報，并研究解決高校貧困家庭學生的困難問題。

這個信息，使貧困學生家庭無不為之歡欣鼓舞，我自已也深深感到：這是黨和政府加大教育改革力度，加快教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。更有利于為社會經(jīng)濟的發(fā)展培育大批人才，為經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展和社會進步提供了智力支持和人才保障。

據(jù)統(tǒng)計，在今秋入學的全國萬大學新生中，貧困生約占五分之一。在全國普通高校中，家庭人均收入低于當?shù)刈畹蜕钇骄€的經(jīng)濟困難學生占在校生總數(shù)的%，總?cè)藬?shù)有萬。這還不包括考取而上不了大學、轉(zhuǎn)上中?；蛘呤W的少數(shù)學生。貧困大學生多來自目前中國經(jīng)濟和社會最不發(fā)達的地區(qū)、領(lǐng)域、群體，多數(shù)在農(nóng)村，少數(shù)與失業(yè)、單親、疾病、災(zāi)害有關(guān)。讀書心得體會范文節(jié)選!

《為人民服務(wù)》中曾經(jīng)說過：我們的同志在困難的'時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。我覺得：困難是客觀存在的，關(guān)鍵是正如書中所說的在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣并想方設(shè)法去克服困難。為了貧困家庭學生的讀書問題得以解決，我認為：各級政府及有關(guān)部門、有關(guān)金融機構(gòu)和高校，必須密切配合，切實做好以下工作：

(一)認真抓好國家助學貸款按新機制運行的各項工作，確保在新學期開學后，按新機制發(fā)放助學貸款;

(二)加大國家對品學兼優(yōu)的經(jīng)濟困難學生的助學獎勵力度。中央財政將增加助學獎勵經(jīng)費，各地區(qū)也要設(shè)立面向品學兼優(yōu)經(jīng)濟困難學生的政府助學獎學金，幫助和激勵更多的貧困家庭學生勤奮學習;

(三)端正辦學思想，調(diào)整支出結(jié)構(gòu)。高校每年要提取一定比例的經(jīng)費，用于資助貧困家庭學生;

(四)建立規(guī)范的勤工助學制度。高校要設(shè)立勤工助學崗位，組織貧困家庭學生通過勤工助學取得一定的資助報酬;

(五)積極推進生源地助學貸款業(yè)務(wù)。各地區(qū)要適當增加財政貼息支持，有關(guān)部門要加強政策指導，確保貧困家庭新生順利入學;

(六)高校要加強內(nèi)部管理，規(guī)范收費行為，努力減輕學生的經(jīng)濟負擔。同時要把對貧困家庭學生資助工作同加強思想政治教育結(jié)合起來，形成勤奮好學、團結(jié)互助、艱苦奮斗的好校風。

當前，中央已及時地出臺了相應(yīng)的有關(guān)政策，主要是看我們?nèi)绾稳ヘ瀼貓?zhí)行了。

為人民服務(wù)的心得體會 篇7

這次青年社工培訓課程中有要求每位同學選讀一篇課本，作為自學的一種形式。我就結(jié)合了實際的工作，挑選了《為人民服務(wù)》作為我的讀本。下面就是我個人的體會與心得，《為人民服務(wù)》是毛澤東同志1944年9月8日在張思德同志追悼會上的演講，當時就中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的軍隊回答和解決了為什么打仗，為什么革命等問題。今天《為人民服務(wù)》對于我們的工作仍然具有頭等重要的現(xiàn)實指導意義。它也是中國共產(chǎn)黨的鮮明標志和唯一宗旨。

為人民服務(wù)首先應(yīng)該是老一輩中國共產(chǎn)黨人的畢生追求。歷史在變遷，社會在變革，但我們“為人民服務(wù)”的思想不能變，“為人民的利益”而工作的目標不能變?！盀槿嗣穹?wù)”是代表最廣大人民群眾的根本利益與衡量我們?yōu)槿嗣穹?wù)的行為標準，就看我們在工作中是不是心中想著百姓，是不是代表最人民群眾最根本的利益。張思德同志是一名普通戰(zhàn)士與黨員，他就是為人民的利益而獻身所以人們就學習他紀念他。同樣今天的我們作為社區(qū)工作者我們也要堅定不移的牢記“全心全意為人民服務(wù)”的重要思想，貫徹和落實好黨的群眾路線，牢記人民的利益高于一切，以科學發(fā)展觀為依據(jù)，把國家、民族、人民群眾的長遠利益和現(xiàn)實愿望相結(jié)合，妥善處理好發(fā)展建設(shè)與社會穩(wěn)定，長遠利益與眼前困難的關(guān)系。只有符合人民群眾根本利益的行為才是具有現(xiàn)實意義和歷史價值的行為，才是唯一科學和正確的行為。

實踐為人民服務(wù)，就是為人民服務(wù)要從大事著眼，從小事做起。從大事看，相信人民群眾的覺悟和智慧，依靠人民群眾的力量，解決國家、民族、社會及一切重大問題。戰(zhàn)爭年代，毛主席帶領(lǐng)革命先輩解放民眾于苦難之中，解放全中國，這就是著眼于國家大事、民生大事。在這樣的大事中，黨和人民群眾之間結(jié)成了魚水情長的關(guān)系，人民擁護黨，黨代表人民的利益，黨群關(guān)系十分親融。從小事看，老百姓的柴米油鹽，衣食住行，黨和政府都在關(guān)心。在日常工作、生活中都要以人為本、以民為本，而決不能與民爭利。共產(chǎn)黨人也都是吃苦在前，享受在后，黨員的先鋒模范作用充分體現(xiàn)。只要條件允許就要盡一切可能幫助群眾解決實際困難，讓黨的政策貼近群眾，為群眾所了解，并得到群眾的支持。為人民服務(wù)要求真務(wù)實、要講求實效。求真務(wù)實是我們黨一貫的優(yōu)良作風，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的思想和行為，應(yīng)該在實際工作中得到真實的檢驗。為人民服務(wù)做到全心全意就是最真心的體現(xiàn)，也是最根本的要求。真心為人民服務(wù)，就要站在群眾的立場上，耐心聽取他們的意見和要求，認真考慮方法措施，及時解決他們遇到的問題。在十七屆四中全會的報告中我黨把與人民群眾的關(guān)系又更加地進一步升華，那就是：保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。

結(jié)合實際工作就如何把小區(qū)工作做好，讓居民群眾滿意，是我現(xiàn)在在最現(xiàn)實的為人民服務(wù)的問題。為人民服務(wù)不僅在于服務(wù)的過程，主要在于服務(wù)的結(jié)果。為人民服務(wù)，效果最重要。每辦成一件事，辦好一件事，讓居民滿意，都是為人民服務(wù)的實績和效果。因此在實際工作中，我們必須不斷地增強服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，創(chuàng)新服務(wù)手段，提高服務(wù)水平和服務(wù)效率，就是最好的為人民服務(wù)，就是最真實的為人民服務(wù)。只有不斷地改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)技能，只有不斷地加強學習，不斷地完善管理制度、建立科學的管理體系，才能使我們的工作不斷提高與完善達到居民對我們認可的目的。那樣也就進一步推動了和諧社會發(fā)展的理念。如果我們能經(jīng)常不斷地貼近居民，傾聽他們的意見和建議，由此搞好小區(qū)管理那么我們肯定會得到他們的滿意與認可，那么我們的形象就會更好，與群眾的血肉關(guān)系就會更親密，小區(qū)氛圍更加和諧，為人民服務(wù)的意義和作用就會更明顯。

同時為人民服務(wù)我也要不斷提高自身的服務(wù)本領(lǐng)。要積極向黨組織靠攏要“認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和等重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”。學習的目的是為了提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。為人民服務(wù)必須加強學習，才能提高本領(lǐng)。尤其是在新的歷史時期，社會矛盾、人民需求，服務(wù)理念都發(fā)生了深刻的變化。只有加強學習，才能適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，只有加強能力建設(shè)，才能滿足人民的需求，更好地為人民服務(wù)。在今后工作中要不斷學習用心去實踐、用心去體會、用心去總結(jié)。只有這樣才能不斷提高工作本領(lǐng)更好地為人民服務(wù)。

居委會雖然是民間自治組織，但它也是政府和群眾聯(lián)接之間的一座橋梁。我們今后的工作要改變居民的“門難進、臉難看、事難辦的衙門作風”的想法，要把為人民服務(wù)具體的落實在工作中和解決人民的困難中去。我們學習張思德同志的精神，在平凡的崗位認真盡到共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的義務(wù)，干平常事要體現(xiàn)不平常的思想境界，把為人民服務(wù)體現(xiàn)在自己的崗位上、體現(xiàn)在工作中、體現(xiàn)在做事上，要向張思德同志那樣干一行愛一行、精一行、踏踏實實的做事，少說空話，多做實事;要向張思德那樣對工作極端負責，任勞任怨，無愧于時代、無愧于人民、無愧于自己。同時我自己也要積極爭取早日加入到共產(chǎn)黨成為其中合格的一員而努力!

為人民服務(wù)的心得體會 篇8

根據(jù)**市委、局黨委的有關(guān)要求，結(jié)合本單位開展的基層黨組織建設(shè)活動和工作實際，目前正在廣大黨員干部中掀起開展全心全意為人民服務(wù)宗旨意意識再學習再教育的高潮，透過一段時間的學習和“入腦入心”的活動，本人有一些膚淺的認識。

一、重溫毛澤東“為人民服務(wù)”原著，倍感親切。

曾幾何時，“毛澤東選集”學習風靡中華大地，又曾幾何時，人們漸漸淡忘了。改革開放之風吹拂神州大地，宗旨意識似乎也淡出人們的視野，以胡錦濤為總書記的黨中央堅決貫徹落實黨的十七大精神，將宗旨意識學習、教育、再學習、再教育，這一共產(chǎn)黨人首先要解決的重大認識問題，嚴肅而認真地擺在了廣大黨員面前，作為一名入黨二十多年的普通黨員，無論是入黨時莊重的宣誓，還是江澤民同志提倡的“三講”；無論是改革開放進程中的“四個堅持”，還是“三個代表”重要思想；無論是鄧小平理論，還是黨的十七大精神；無一不強調(diào)堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，充分說明黨的三代領(lǐng)導群眾始終都把人民群眾的利益放在第一位。毛澤東選集“為人民服務(wù)”，那耳熟能詳?shù)拇敬窘陶d又重新回歸心田，讓我有了一種久違的、令人心潮起伏的、親切而又神圣的感覺，當初入黨時的點點滴滴、難忘的時時刻刻又像電影一樣，一幕幕涌入腦海。

二、再次學習“三個代表”重要思想，倍感重要。

將江澤民同志大力倡導的“三個代表”重要思想放在案頭，仔細咀嚼，愈發(fā)對“三個代表”產(chǎn)生新的認識，“黨代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益”其落腳點依然是代表中國最廣大人民的根本利益，其根本宗旨要義仍然是全心全意為人民服務(wù)，充分體現(xiàn)了新的歷史條件下黨的思想、組織、作風、紀律狀況、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力、領(lǐng)導水平的進一步提升。始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源；堅持“三個代表”，是我們黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)、根本宗旨、根本任務(wù)的集中體現(xiàn)，是對黨的各級組織和全體黨員、干部提出的根本要求，在新的歷史條件下，按照“三個代表”要求加強黨的建設(shè)，既是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)，也是一項長期的歷史任務(wù)，貫穿于我們黨領(lǐng)導人民進行現(xiàn)代化建設(shè)的全過程。

三、黨的十七大報告具有里程碑式的好處。

對最廣大的人民群眾來說，最讓他們欣喜的莫過于報告中的“民生”資料?！按龠M社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”，中國共產(chǎn)黨向全國人民的莊重承諾，讓億萬人民群眾看到了生活更加富裕的完美前景，從更側(cè)重經(jīng)濟增長的“發(fā)展”，到以人為本的“科學發(fā)展”，民生時代的來臨就體此刻共產(chǎn)黨執(zhí)政理念的變化中。以人為本，主要指以人民群眾的根本利益為本，這正是我們黨全心全意為人民服務(wù)根本宗旨的體現(xiàn)。把改善民生作為落實科學發(fā)展觀、促進社會和諧的重中之重，使黨的根本宗旨和新時期黨的執(zhí)政有了具體的落腳點，成為推動經(jīng)濟、政治、文化、社會等諸多方面建設(shè)的著力點。

利用黨的基層組織建設(shè)活動，對黨員集中進行黨的宗旨意識學習教育、再學習再教育，組織黨員干部結(jié)合《黨章》，認真學習胡錦濤同志在全國省市區(qū)和中央部門負責同志會議及抗震救災(zāi)、防汛抗災(zāi)先進基層黨組織、和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員代表座談會上的重要講話精神，學習石宗源省委書記時間階段性處置狀況匯報會上的重要講話，把認識統(tǒng)一到中央和省、市委的精神實質(zhì)上來。從毛澤東同志著作《為人民服務(wù)》，到江澤民論述“三個代表”重要思想，再到胡錦濤為總書記的黨中央十七大報告中關(guān)于民生的莊重承諾，時間的長河跨越半個世紀，不論論述，提法如何變化，萬變不離其宗，其宗正是“為人民服務(wù)”的宗旨。至今，轟轟烈烈開展的“三創(chuàng)一辦”其實質(zhì)也體此刻“為人民服務(wù)”宗旨上。

透過學習，我認為首先務(wù)必深刻認識當前國內(nèi)國際形勢和我們黨所肩負的崇高歷史使命，不斷提高黨員干部貫徹落實黨的方針政策和自覺性和堅定性，每個共產(chǎn)黨人，尤其是黨的干部都就應(yīng)自覺認真查找對待人民群眾的態(tài)度，解決人民群眾的困難和服務(wù)人民群眾的工作等方面存在的問題和不足，并切實加以改善，多為人民群眾辦實事、解難事、做好事，在人民群眾中樹立黨和政府的良好形象。

透過再學習再教育，努力提高黨員干部自身為人民群眾服務(wù)的意識和水平。

我認為應(yīng)做到以下幾點：

1、開展專項學習教育，牢固樹立宗旨意識；

2、緊密結(jié)合黨的基層組織建設(shè)年活動，開展以宗旨意識為中心的主題實踐活動；

3、結(jié)合實際查找問題、改善不足，樹立窗口部門良好形象；

4、深入基層，深入人民群眾家庭努力幫忙人民群眾解決實際困難。

以上便是本人的一些膚淺體會感受。

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《為人民服務(wù)》的讀書心得精選

幼兒教師教育網(wǎng)專題“《為人民服務(wù)》的讀書心得”推薦內(nèi)容。

幼兒教師教育網(wǎng)小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下《為人民服務(wù)》的讀書心得，每當我們面臨一些場合或者重要時刻。都會產(chǎn)生一些感悟心得，將這種表達出來的就是感言，感言能夠及時地去激勵鼓勵某些人的斗志，優(yōu)秀的感言要怎么寫才能寫出來呢？在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

《為人民服務(wù)》的讀書心得 篇1

《為人民服務(wù)》這篇文章，是毛澤東主席在普通士兵張思德追悼會上的動情的講演文。今天，再一次品讀這篇文章，思緒難以平靜。為人民服務(wù)------共產(chǎn)黨人的根本，隨著士兵的不朽，深深地鐫刻在鮮紅的黨旗，也融進了每一個共產(chǎn)黨人的靈魂。

張思德已經(jīng)犧牲60年了。在歷史的長河中，60年彈指一揮間，而為人民服務(wù)這五個光輝大字，愈發(fā)顯示出永恒的魅力。與那個時候相比，時代變了，條件變了，環(huán)境變了，但為人民服務(wù)的精神仍然熠熠生輝。

毛澤東同志在《為人民服務(wù)》中說：我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的八路軍、新四軍是革命的隊伍，我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底的為人民的利益工作的.《黨章》也規(guī)定了黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。工作好不好，關(guān)鍵看我們的出發(fā)點和落腳點，是否體現(xiàn)了這個宗旨。堅持全心全意為人民服務(wù)，就要擺正自己的位置，虛心向群眾學習，加強個人修養(yǎng)，要具有奉獻精神，按照黨員要求去做，不計較個人得失，真正做到吃苦在前，享受在后。

偉大的精神，成就了偉大的事業(yè)；偉大的事業(yè)，需要偉大的精神。事過60年以后，為什么人們還這樣懷念張思德、崇敬張思德？這說明，改革開放年代仍然需要張思德，需要為人民服務(wù)的精神。我們應(yīng)該經(jīng)常地想一想張思德，比一比張思德。

一比張思德怎樣對待職務(wù)。張思德1915年出生，18歲參加紅軍，受過三次傷，立過幾次功，走過長征路。但他在參加革命的11年中，一直都沒有升遷，可是他卻從無怨言。尤其是1942年10月，軍委警衛(wèi)營與中央教導大隊合編為中央警衛(wèi)團，領(lǐng)導決定張思德由班長改為戰(zhàn)士，張思德愉快地接受了組織安排，并說：當班長是革命工作需要，當戰(zhàn)士也是革命工作需要。

二比張思德怎樣對待工作。張思德是毛澤東同志身邊的工作人員，但聽說需要有人到距延安70多里的安塞縣石峽峪莊開荒種地時，他二話沒說，打起背包就出發(fā)；并且哪里最苦最累，就帶頭在哪里干。眼看著種下的莊稼就要收獲了，農(nóng)場又決定讓張思德進山燒炭。當隊長問張思德有什么困難時，張思德堅定地回答：請領(lǐng)導和同志們放心，我是共產(chǎn)黨員，為人民的利益，就是拼出命，也要把炭燒好！

比一比張思德，就會發(fā)現(xiàn)，我們很多人沒有張思德辛苦，沒有張思德功勞大，自己所得到的東西，卻比張思德多得多?，F(xiàn)在，有的人在名利、地位、待遇問題上斤斤計較，甚至公開伸手要職務(wù)、要待遇，達不到目的就滿腹牢騷，把工作撇在一邊，這些同志應(yīng)該感到慚愧。張思德同志是一個普通戰(zhàn)士，但絲毫也不卑微。他犧牲了幾十年后，仍被人們贊頌和景仰。人總是要死的，但死的意義有不同。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。能夠得到毛澤東同志如此贊揚的能有幾人，能夠以戰(zhàn)士的榮光而青史留名的能有幾人？

偉大的事業(yè)，需要無數(shù)個張思德;偉大的時代，永遠需要為人民服務(wù).

《為人民服務(wù)》的讀書心得 篇2

六十二年前，毛澤東同志為追悼張思德同志而作的這篇講演，之所以歷經(jīng)半個多世紀的風雨而使人每讀常新，使作為共產(chǎn)黨員的我們讀后思想受到觸動、鞭策和教育，不能不引起我的深思。

這篇講演深入淺出地闡釋了生命的價值和意義，是共產(chǎn)黨人應(yīng)當具有的人生觀和價值觀。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。在上個世紀，張思德、雷鋒、焦裕祿、孔繁森等以生命和事實為其作了注釋。在今天，在新的歷史時期，不是又涌現(xiàn)出了任長霞、牛玉儒等為人民利益鞠躬盡瘁，死而后已的公仆嗎！他們心里裝著人民，唯獨沒有裝著自己，急人民之所急，想人民之所想，因為視人民為父母，愿當人民的好兒女，所以為個人，為家庭想得太少太少，他們已將私心、貪心盡皆拋去，而換之以公正，廉潔之心，以為人民謀幸福，為黨國效全力為己任，努力將報國之情，效國之行植根于人民群眾這片沃土，并且堅信只有在這片沃土上辛勤耕耘、勤奮工作，才能在上面開出最美的鮮花，結(jié)出最豐碩的果實，才能實現(xiàn)人生的最大價值。

中國人民的生活在今天已經(jīng)有了很大的改變，有相當多的人已經(jīng)步入了小康，但我們還應(yīng)當正視，相當一部分的人民僅僅生活在溫飽線上，怎樣帶領(lǐng)他們脫貧致富，早日邁入小康，是作為共產(chǎn)黨員的我們，義不容辭的責任。

為人民服務(wù)不是口頭上講的，也不一定要轟轟烈烈，而是體現(xiàn)在身邊的一件件小事中，體現(xiàn)在日常工作中，體現(xiàn)在為人民謀幸福的具體事情上，體現(xiàn)在犧牲個人利益的關(guān)鍵時刻，古人范仲淹尚能居廟堂之高則憂其君，處江湖之遠則憂其民，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，作為新時期的共產(chǎn)黨員，我們豈能不超過古人的思想境界，從而在思想上、行動上真正使為人民服務(wù)不成為一句口號。

作為一名基層工商所的黨員，認識到新時期工商行政管理工作的重要性，市場的繁榮，市場秩序的維護，人民的安居樂業(yè)，消費者權(quán)益的保護，等等方面，都離不開工商行政管理工作，具體地說，也就是離不開每一個工商行政管理人員的努力工作，而作為一名基層工商所的黨員，起好先鋒模范帶頭作用，真正起到黨員的先進性作用，在點點滴滴的工作中充分起到以點帶面的效果，就顯得尤為必要。位卑未敢忘憂國,在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績就是每一個基層黨員的思想境界和奮斗目標。所以為人民服務(wù)不是空洞的，而是實實在在的，是看得見摸得著的，是通過努力可以實現(xiàn)的。

《為人民服務(wù)》的讀書心得 篇3

這一天，我才認識王蒙。

原來中國之前最資深的作家是王蒙。偶獲一本好書，恰似又賦予我許多財富。《為什么是兩只貓》這篇文章真的很有趣，一開始會讓你摸不到頭腦，慢慢的才會品出這文章的奧妙，才會品出原來這文章不過是在講他從小到大的故事，從沒有記憶到有記憶。

讀罷，我也漸漸恐懼起來睡覺，害怕一覺醒不來。漸漸害怕黑暗，甚至，我和作者一樣---白色比黑色更容易讓我入睡。我想起了我奶奶臨死前在病床上垂危時，我還和她說過話，告訴她我是誰，想起哥哥姐姐找我戴孝時媽媽的阻攔，想起了爸爸的眼淚，來來往往的身影、深夜里的哭聲吵鬧聲。我的思緒很亂，但我知道自己并沒有胡說八道，一點一滴的記憶碎片在腦海里游來游去，我似乎也看見了兩只黑貓隨著時代境遷開始脫毛變色，也看見了黑衣現(xiàn)在在杏花林中。恩，我和這位大作家原來這么像，或許我們永遠是不相交的兩條評新鮮，但文字是相同的，呵！

我很詫異放屁暖床這句話為什么會出現(xiàn)在他的文章中，或許這就是樸實？可我以前一直認為這種話只會出現(xiàn)在魯迅先生的文章里，是我眼界太窄？最后，這種答案讓我認可了。我也在想，如果我已是一個七八十歲的老叟，我的感慨又會有多少呢？我是否也會和他一樣，記載著自己的點點滴滴？將自己的無知、幼稚、荒唐、成績都交給文學？也許我會，因為我生來就是要記載著世界的一切，我的夢想我的汗水我的淚，也許這些只是徒勞，也許我以后還是什么也不是，也許我完成了我的夢想，憑著汗水獲得了掌聲，可那一切重要么？只要我的身體還是熱的，心還在跳著，我就會義無反顧的擁抱文學，愛文學。我是文學的孩子，它賦予我才能，叫我努力前進，給予我知識滿足我的渴求，，它讓我變得貪婪，總想無休止的吮吸它所產(chǎn)生的甘露，它讓我變得狂妄，拿著筆桿走在無邊無際的草地中。她似天使，卻又好似惡魔。想必王蒙老先生會贊同我的觀點吧。

嘻！讀到時代境遷那一部分，我又開始追憶自己，現(xiàn)在細想來我的童年也不過如此，基本小書可以代表我的過去，幾張獎狀可以代表我曾經(jīng)的輝煌，而那已報廢的筆足以代表我的努力，我原來是這么簡單，話說在這世俗的世界，常常讓我迷失了最初的那個自己，最單純的自己，簡簡單單的自己，可也會常常想起那兩只貓，找回被遺忘的自己。勿忘心安。

噫！但愿這兩只貓能陪我走到底

《為人民服務(wù)》的讀書心得 篇4

重溫毛主席《為人民服務(wù)》一文，備受教育，深受啟發(fā)。

《為人民服務(wù)》這篇偉大著作，是毛主席在延安追悼張思德同志時的講演。張恩德，

1944年9月5日因炭窯崩塌而犧牲。毛主席就為這位普通的共產(chǎn)黨員、燒炭的紅軍戰(zhàn)士開追悼會，并發(fā)表著名的講演，稱他是為人民利益而死的，他的死比泰山還要重。從此，《為人民服務(wù)》這篇著作教育著一代又一代共產(chǎn)黨人和革命群眾。不同的時代，不同的時期，在不同的工作崗位都需要全心全意為人民服務(wù)的思想意識。作為一名黨員干部，我認為應(yīng)該從以下幾方面學習張思德這種全心全意為人民服務(wù)的精神。

l、學習他看淡泊名利，正確對待得與失。張思德當兵11年，從士兵到班長，從班長到士兵，他從不計較職務(wù)的高低，以能為黨工作為榮。這正是一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的思想境界，為了人民的利益而忘我工作。然而，時下有少數(shù)人名利思想嚴重，患得患失，圖回報、爭榮譽、爭地位，而忘記了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)擔負的責任。我們要摒棄這種思想，牢記自己的神圣使命，淡泊名利，不計得失，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，為黨的事業(yè)添磚加瓦。

2、學習他時刻牢記并做到全心全意為人民服務(wù)。全心全意為人民服務(wù)，是我們黨之所以深受全國人民擁護支持的根本原因，是我們黨從小到大，從弱到強的力量源泉，是我們黨不斷鞏固執(zhí)政基礎(chǔ)，提高執(zhí)政能力的最堅實的思想保證和政治保證，也是中國共產(chǎn)黨能夠始終保持先進性的重要原因。而現(xiàn)在我們少數(shù)黨員干部以權(quán)謀私，假公濟私，處處搞特權(quán)，影響了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，失去了人民的信任。作為一名黨員干部，要時時以黨員標準要求自己，處處做群眾的好榜樣，始終代表廣大人民的利益，全心全意為人民服務(wù)。

3、學習他用崇高的無產(chǎn)階級感情正確對待同志。張思德敢于給領(lǐng)袖提意見，對于同志的錯誤他痛心疾首，對老革命老戰(zhàn)友他像對父親一樣關(guān)心，他用樸素的道理教育同志，尤其是他把本職工作當作前線的話語更是閃耀著偉大的光芒。他那種與人為善的美好品德，讓為人民服務(wù)的精神像甘露一般滋潤著、溫暖著、激勵著我們。

4、學習他干一行愛一行精一行。張思德打過仗、紡過線、燒過炭，無論是在戰(zhàn)斗一線還是后勤服務(wù)，始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，一切從黨和人民需要出發(fā)，這種思想境界永遠都值得我們學習，我們的事業(yè)需要千千萬萬像他這樣腳踏實地、默默奉獻的人。工作只有分工不同，沒有貴賤之分，要從黨和人民的需要出發(fā)，而不是從個人的喜好和利益出發(fā)，在工作中去除浮躁之風，腳踏實地地工作。

張思德是一個普普通通的戰(zhàn)士，但是在他犧牲之后，毛主席專門寫文章來紀念他。張思德是偉大的！張思德所做的都是一些很不起眼的平凡小事，但這些平凡的小事中有著偉大的閃光點。他把公眾的事情、別人的事情看成是自己的事情，只要他看到別人需要，他就會積極主動去關(guān)心，去做。上前線跟日本鬼子真刀真槍地打仗，是英雄；張思德在后方做著非常平凡的，但又是不可缺少的小事，也是英雄。他說，不管在哪里，前線就在腳底下。是的，把自己的事情做好，把需要做的事情做好，把前線放在自己腳下，就能在平凡中做出偉大。張思德是平凡的，但是誰又能說他不偉大昵！

為人民服務(wù)是具體的。有人說把公眾的事情當做自己的事情，只要需要不管大小就去做，這是為人民服務(wù)；有人說，為他人做有利的事情就是為人民服務(wù)；還有人說，在本職之外做有利于社會的事情是為人民服務(wù)。在我們周圍，在我們的工作中，有很多需要去做，但又是很平凡的小事情。如果看到了，又默默地去做了，并且堅持做下去，幾十年如一日，他就是一個偉大的人。這就是為人民服務(wù)。

總之，時代在變，我們的崇高理想不能變。我們應(yīng)樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀，正確對待職務(wù)、正確等工作、正確對待同志、正確對待地位、正確對待成功與挫折，在自己的崗位上為人民服務(wù)的精神發(fā)揚光大。

《為人民服務(wù)》的讀書心得 篇5

為人民服務(wù)一個多么優(yōu)美的語句，多么偉大的精神，多么崇高的品質(zhì)呀！

然而，張思德同志就擁有了這種無價的精神與品質(zhì)。因為那是一個中午，張思德帶著4個戰(zhàn)士到陜北安塞縣燒炭，可是在窯洞即將挖成時突然塌方，張思德不顧自己的生命危險奮力把在窯洞的戰(zhàn)友推出去，自己卻埋在洞里不幸犧牲了，這難道不偉大嗎？

這也讓我們想到了為人民服務(wù)的雷鋒，俗話說：雷鋒出差一千里，好事做了一火車，這句話一點也沒錯。就在前幾天，我剛看了雷鋒的事件。還記得他曾經(jīng)幫過一位老奶奶，因為老奶奶遇到了困難，所以雷鋒背著一位年邁的老奶奶，踏著路上的荊棘，知道把老奶奶送回家，那路上花瓣上晶瑩的水滴仿佛就是他灑下的汗水

其實，不管是在革命戰(zhàn)爭時代，還是在建設(shè)社會主義觀現(xiàn)代化的今天，都很需要全心全意為人民服務(wù)的精神，無論是領(lǐng)導還是清潔工，無論是老師還是像我們一樣的學生，雖然崗位不同，但只要是為人民的利益去工作的或?qū)W習的，就都是偉大的，崇高的。就讓我們徹底的為人民服務(wù)吧！

華為心得體會系列

撰寫個人心得體會可以幫助促進自己的學習和成長，同時也能激發(fā)潛在的自我潛能。但是如何寫好心得體會呢？我們在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)現(xiàn)一篇優(yōu)秀文章——“華為心得體會”，相信你會從中獲益匪淺！

華為心得體會【篇1】

“我們?nèi)绻唤?jīng)過一個冬天，我們的隊伍一直飄飄然是非常危險的”

當前，我們的企業(yè)正處于改革發(fā)展的攻堅期，生產(chǎn)經(jīng)營模式、生產(chǎn)組織方式、人員機構(gòu)調(diào)整、生產(chǎn)環(huán)境等方方面面都面臨著新的變革。在變革中，我們既有公司“十四五”規(guī)劃宏偉藍圖為指引，也有摸著石頭過河的彷徨。

受疫情和國家經(jīng)濟調(diào)整影響，大部分人開始懷疑，我們是不是改革不逢時，是不是又回到了“艱難度日”的境界，難免造成情緒低落、動力不足。

通過學習《華為的冬天》這本書，我明白了一個企業(yè)的發(fā)展必然經(jīng)歷高潮和低谷，必然要經(jīng)歷“春、夏、秋、冬”。特別是面對冬天的到來，與其大嘆時不我與，不如利用這難得的機會來調(diào)整策略，改善企業(yè)經(jīng)營的競爭力。

如何度過冬天，我認為可以從以下方面入手：

一、經(jīng)營方面，把以客戶為主導、以市場為先導深深地印到骨子里，落實到行動中。每一名干部職工都要牢固樹立市場營銷是企業(yè)發(fā)展龍頭的意識，一切工作立足市場，著眼市場，服務(wù)市場，全部業(yè)務(wù)流程以滿足客戶需求為目的。越是困難的時刻，越凸顯出業(yè)務(wù)人員的素質(zhì)和偉大。

二、生產(chǎn)層面，以理順生產(chǎn)流程，降本增效為發(fā)力點。一是降低人力資源成本，結(jié)合產(chǎn)線推進，盡快達產(chǎn)達效，度過調(diào)試期低效率運行時長，同時合理安排人員，合適的人放在合適的崗位上。二是向管理要效益，通過優(yōu)化管理，找到合理的成本控制方法，要減人、增產(chǎn)，同時還要漲工資，產(chǎn)能要翻番，但人員不一定要翻番。

《華為的冬天》這本書，詳細講述了華為公司在面臨冬天到來前、到來時、到來后各個層面的想法和措施，非常適合解決我們單位當前面臨的局面。我將會繼續(xù)研讀，與大家共同探討。

上面這些就是網(wǎng)網(wǎng)小編為大家精心整理的讀華為的冬天心得體會精選5篇，希望對大家有所幫助！

華為心得體會【篇2】

最近，我認真研讀了任正非《華為的冬天》一文受益匪淺?！吧趹n患，死于安樂”這句話一直警醒著人們，可是有多少人真正體會到它的內(nèi)涵和意義呢？《華為的冬天》一文全方位的剖析了這個問題。

作為八建人見證了企業(yè)近十年在業(yè)內(nèi)跨越式的發(fā)展，規(guī)模、效益、職工收入等都比十年前翻了幾番，一方面得益于十年間山西經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展，另一方面得益于全體人員的奮發(fā)努力。企業(yè)快速發(fā)展的同時我們也應(yīng)該具備“積極”的憂患意識，好好剖析自己在管理、用人機制、制度建設(shè)等方面存在的問題，思考我們將會面臨的困難和改進方向。

企業(yè)要注重均衡發(fā)展，主業(yè)要發(fā)展，特色專業(yè)也要發(fā)展；扶優(yōu)培強的措施要加大，也要實行淘汰制度，對于不合理甚至阻撓企業(yè)發(fā)展的部門要堅決撤銷，不合理的流程要及時改進。企業(yè)面臨著轉(zhuǎn)型發(fā)展，單一的路線已經(jīng)阻礙了企業(yè)的進一步發(fā)展，危機意識時刻警醒著我們要發(fā)掘內(nèi)生動力，更好的適應(yīng)改革發(fā)展的要求。從自我革新革命開始，求新求變的過程要經(jīng)歷，這樣才能在發(fā)展的道路上穩(wěn)步前行，才能更好的平穩(wěn)過渡，保持企業(yè)的活力，激勵一代又一代八建人肩負使命，大步向前，在激烈的市場競爭中始終占有一席之地，真正實現(xiàn)富裕員工、奉獻社會，做百年企業(yè)之使命。

華為心得體會【篇3】

《華為的冬天》告訴我們，即便在企業(yè)獲得巨大成功并處于快速發(fā)展之際，也要居安思危，要用每位員工不斷改善的工作效率和每位管理者不斷提高的科學管理水平盡量推遲和拒絕企業(yè)冬天的來臨。

任正非飽含哲理的話語像徐徐春風拂綠田野，如正能量的幼芽在我們心中萌發(fā)。作為第二工程處負責人，我將團結(jié)引領(lǐng)全體職工樹牢危機意識，不斷發(fā)現(xiàn)、不斷探索、不斷改革，蹚出一條屬于工程處穩(wěn)步發(fā)展的道路來。工程處存在許多需要改善的地方，如一些管理制度需要完善、管理人員的業(yè)務(wù)能力需要提升。任正非將規(guī)范化管理、細節(jié)管理方面的經(jīng)驗構(gòu)成工作的模板化，從而提高工作效率等方面確實值得借鑒學習。

我會潛移默化地引導職工從思想意識的改變開始，明白工程處的發(fā)展與職工的切身利益息息相關(guān)。惟有工程處健康持續(xù)發(fā)展，職工才有穩(wěn)定的工作和可觀的收入。應(yīng)對危機，應(yīng)對競爭，需要全體職工胸懷寬廣，共進退，同感恩，正確應(yīng)對我們可能會出現(xiàn)的冬天。要重點關(guān)注國家政策，主動適應(yīng)目前建筑業(yè)的新形勢，借助集團品牌優(yōu)勢和綜合實力，加大對綠色環(huán)保建筑、裝配式建筑等項目的跟蹤力度，勇于開拓新的建筑市場領(lǐng)域。

進一步加強職工業(yè)務(wù)技能培訓，全面提升職工素質(zhì)，讓他們練好崗位技能和本領(lǐng)，主動承擔起應(yīng)承擔的職責，積極投身到工程處的發(fā)展之中，真正把愛崗敬業(yè)落到實處。同時持續(xù)提升工程處的管理水平，建立嚴格的項目成本管理制度，做好項目成本控制，爭取為企業(yè)創(chuàng)造最大利潤。

人生沒有等待，機會不會停留。既然我們選擇了建筑行業(yè)，就要干一行愛一行、干一行鉆一行。無論任何時候都要居安思危，不斷豐富充實自我，時刻以昂揚的斗志和飽滿的熱情積極面對各種挑戰(zhàn)，有備無患地去面對企業(yè)的冬天。我深信，寒冷的冬天終將過去，明媚的春天必將到來！

華為心得體會【篇4】

一個企業(yè)，要長久地保持戰(zhàn)斗力，并能以飽滿的戰(zhàn)斗力立于市場，是管理制度、人才分配、資源優(yōu)越等因素符合發(fā)展過程的必然結(jié)果。任正非《華為的冬天》是一劑良方，讓管理者居安思危，讓被管理者憂盛危明。

將“華為”企業(yè)名稱換一下，其實適合所有企業(yè)思考自己的冬天。在華為公司興盛時期，作為高管，任正非“十年來天天思考的都是失敗，對成功視而不見，也沒有什么榮譽感、自豪感，而是危機感”，這是贏得掌聲、夸贊背后極致的冷靜和理智，這也是任正非想讓華為走得更遠的未來意識，而非五個十年或十個十年。

任何事物的發(fā)展，都要遵循一定的自然規(guī)律。所謂自然規(guī)律，就必然會經(jīng)歷起步階段、擴大增員、黃金時期、回落低迷，如拋物線原理，縱使橫軸、豎軸匯集無數(shù)個點，拋至最高點便開始回落，這是亙古不變的規(guī)律。更多的時候，是要在最高點保持的時間久一些、再久一些、更久一些，這是管理者出發(fā)的初心和奮斗的愿景。

成功企業(yè)，百分百有一支優(yōu)秀的高級干部隊伍，高級不是依附于職務(wù)、職權(quán)的光環(huán)折射之下，是品德、道德、格局與管轄范圍內(nèi)毫無違和感的質(zhì)感。干部是敬業(yè)精神、獻身精神、責任心和使命感，是公心、公平、公正與員工期盼值完全合拍的口碑評價，這是企業(yè)久遠發(fā)展的關(guān)鍵因素?！叭绻麤]有責任心和使命感，為什么還要當干部”是高級干部自我批評與自我反醒的真句。

任總預提了華為的危機，一定會到來的，并且是不知不覺的。他的思維是忽略了成績，放大了憂患。很多時候，我們是忽略了危機，放大了成功。在失敗來臨的時候，我們還太嫩，磨難是一筆財富，而我們沒有經(jīng)過磨難，這是我們最大的弱點，我們完全沒有適應(yīng)不發(fā)展的心理準備與技能準備。這樣的總結(jié)，真的是最為痛心的地方，直指關(guān)鍵、戳中要害。真正面臨危機，誰都是新手，都是無計可施，也是任正非所說的“太嫩”。

居安思危是我們使用率較高的一個詞，居安是前期努力發(fā)展的美好實現(xiàn)，思危是繼續(xù)探索后期的思維預提。思危的深度考慮，是管理者的高級預見，是被管理者的高級認知，是制度的高級執(zhí)行。冬天很冷，要在冷之前，充分準備好足以抵御嚴寒的棉衣，也只有這樣，才能活下來！

華為心得體會【篇5】

華為執(zhí)行力，到底是什么？也許因為任正非的低調(diào)，真正的華為在大眾眼中的形象總是像霧里看花，朦朦朧朧。不糾結(jié)于作者字里行間對華為的感情色彩、與華為的關(guān)系如何，不去揣度作者的寫作目的，為誰而歌最起碼的，透過紛亂的`表象，我們可以從作者絮絮叨叨的字里行間去細細琢磨，華為，這家來自中國的世界五百強企業(yè)的深埋在健碩軀體下的強大基因。

商場，總是富有無盡的機遇，但兇險的商戰(zhàn)也總是瞬息萬變，企業(yè)間每時每刻都面臨著競爭，不可不謂是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。華為，能面對2000年互聯(lián)網(wǎng)泡沫以及歷次內(nèi)部集體辭職面對大眾聲討的聲浪中，盎然屹立，面對內(nèi)外交困的環(huán)境下在世界范圍內(nèi)崛起，比肩硅谷眾科技巨頭，其內(nèi)部機制必有過人之處。

狼性文化、床墊文化這些都是表象，作者在書中講華為制定目標也好，員工如何注重總結(jié)也好，這些都是些外在的現(xiàn)象，而我們琢磨一下這些現(xiàn)象，就會想得更深一點。華為厲害之處就在于其能將一套行之有效的激勵制度和高效簡潔的工作方法一以貫之地執(zhí)行下去。天下大事，必作于細。天下難事，必作于易。華為提倡工作以結(jié)果導向，再復雜的事情也可以分解開，再解決掉。這樣再難的事也可以變得容易。簡化分解的思想在書中重復出現(xiàn)。精益求精的思維方式也無數(shù)次在作者的字里行間出現(xiàn)，無論是一次性把事情做到位，還是文檔管理科學化，亦或者是計劃留足預留期，無一不是精益思想的在企業(yè)行為上的表現(xiàn)。客觀直接的思維是西方式的思想，經(jīng)營企業(yè)要求精準客觀，而中國講求中庸文化，無論人與人之間的日常溝通或者書本上的詩書文章，總是喜歡繞，這恰恰與西方的客觀直接式的思維相反。華為的開放式的溝通方式，提倡下屬積極向上級進行工作匯報的風氣，以及對各種細節(jié)處的孜孜不倦，對應(yīng)著的思想幾乎都是客觀直接。整體性思維也是作者介紹的重要內(nèi)容，無論是做一項計劃，還是具體完成一項工作，都應(yīng)該把眼界放在整體的大格局之上，綜合考慮。

其它很多內(nèi)容，像親情化管理、工作的平常心、同事間的相互尊重等等種種內(nèi)容可以歸結(jié)為心態(tài)，為了營造企業(yè)相對積極的心理狀態(tài)的具體舉措。一個人每時每刻都處于某種情緒中，在某種心理狀態(tài)之下，當我們做事的時候自然要受某種心態(tài)的影響。組織是一群人的集合，也一樣，具有某種情緒或者心態(tài)，個人做事受心態(tài)影響，組織亦然。

什么是華為執(zhí)行力，以我的理解，總的說來，就是公司上下或者公開或者潛移默化而堅持的簡化分解、精益求精、客觀直接、整體性等等這一系列的思維，配合一些形成強大而健康心態(tài)具體舉措，和一套富有激勵性的薪資制度合在一起最終就鑄造了華為強大的執(zhí)行力。

反觀我們個人的成長，如果能逐漸從思維上去完善自己，在心態(tài)上可以戰(zhàn)勝自己，不放過任何一個自我總結(jié)的機會，一個個體就能可以發(fā)揮自己的目前的水平，并且獲得漸進的進步。而一個組織、一個團隊如果能由一群具有相似思維的人一起搭伙，一群配合，相互激勵，也許可以形成比華為更強大的執(zhí)行力。

華為心得體會【篇6】

公司太平的時間太長了。如果有一天，公司銷售額下滑、利潤下滑甚至會破產(chǎn)，我們怎么辦？我們所有員工都應(yīng)居安思危，應(yīng)該隨時為彈盡糧絕的那一天做好準備。

讀完這篇文章我感到了一種不安和恐懼也讓我深有感受。

如果公司面臨破產(chǎn)你是與公司共進退還是溜之大吉跳槽呢？跳槽以后還會不會面臨同樣的事情發(fā)生呢？作為一個員工我們應(yīng)該有敬業(yè)精神和責任感，既然來到了公司不管是不是面臨破產(chǎn)我們都應(yīng)該對工作兢兢業(yè)業(yè)只要公司還在一天我們都應(yīng)做好一天的工作，當你經(jīng)過努力被需要被認可的時候這是一種幸福和滿足，在平常工作工作的時候身為一個普通員工是不是感覺自己在公司可有可無并不重要，其實工作中的每一崗位都有自己的重要性。要對每一項工作有責任心。

責任心對于一個人來說極其重要，對自己負責，對工作負責，對企業(yè)負責，更是一種擔當，既然坐在這個工作崗位就要發(fā)出自己的工作價值。就如一架機器上的螺絲釘，螺絲雖小，其作用不可估量，不要小看任何崗位也不要小看自己。文章中的木桶的效應(yīng)告訴我們，制約企業(yè)發(fā)展腳步的就是那個最短的木板。我們不做那最短的一塊，相信自己也不會做那最短的。作為一個企業(yè)員工，首先，要有危機感，有了危機感才會有動力。有了動力才會堅定不移地執(zhí)行，才會有更出色的成績。那么公司的發(fā)展才不會停下來。

我們應(yīng)該不斷學習不斷提升自己，讓自己無論在什么時候都居安思危，在冬天來臨的時候全體員工齊心協(xié)力守住自己的戰(zhàn)地驅(qū)趕冬天。

華為心得體會【篇7】

《華為的冬天》是華為的總裁任正非先生在2000左右年寫的一篇文章，這篇講話稿對華為產(chǎn)生了極為深遠的影響，由此才有了華為公司的狼性文化。

通篇文章都貫穿著居安思危和深深的憂患意識。任正非先生始終強調(diào)冬天就來了，并且堅信這一天終會到來的。更為可貴的是，任正非先生在不斷的警告華為的同事“冬天就要來了”的同時，也指出了若干條華為企業(yè)當時發(fā)展存在的一些問題和相應(yīng)的解決的辦法。其中一些理論對一般性企業(yè)都具有相當強的指導意義。例如：短板理論、擴張體系、批評與自我批評、規(guī)范化管理等等。

由此也想到我們的行業(yè)和我們中天。如果冬天到來了，我們該怎么辦。

是的，任何的行業(yè)，任何的公司都會遇到冬天的來臨。但冬天之后，不就是春天嗎？我們沒有能力去控制外部環(huán)境，但我想我們可以通過不斷的修練內(nèi)功來延緩冬天到來的時間和提高我們抗寒過冬的能力。當市場環(huán)境很好的時候，我們內(nèi)功沒修練好，那同樣是我們中天公司的冬天。當市場環(huán)境不好的時候，我們內(nèi)功足夠的強大，那冬天也就不成其為冬天。所謂內(nèi)功，不外乎為管理、質(zhì)量和成本。

在管理上，以追求人均最大產(chǎn)值為目的，怎么提高我們的人均創(chuàng)造的價值，我想應(yīng)該從我們的流程、工藝、管理上多下功夫，從而實現(xiàn)人的最大效益化。在質(zhì)量上要精益求精，生產(chǎn)過程中的產(chǎn)品質(zhì)量是一個方面，前期的技術(shù)質(zhì)量、工藝質(zhì)量，后期的服務(wù)質(zhì)量都要求能跟上整個行業(yè)發(fā)展的水平。在成本控制上應(yīng)從整個流程的各個方面加以控制，不斷的提高員工的素質(zhì)，使所有員工能從最細小的地方節(jié)約成本。

冬天會來的，但寒冷的冬天并不可怕，在冰天雪地之中，也有蒼松的挺拔、臘梅的怒放。只要我們中天人上下齊心、團結(jié)一致、堅韌不拔、艱苦奮斗，我們就一定能迎來春暖花開的時候。

華為心得體會【篇8】

一是以“奮斗者”為目標，加快人才培養(yǎng)和使用力度。任正非強調(diào)在高績效中去尋找有使命感的人，如果他確實有能力就讓他小步快跑。由此可見，華為對奮斗者的界定是建立在高績效的基礎(chǔ)上的。差距就是潛力，壓力就是動力，讓積極進取、拼搏向上的人帶頭，才能保持整體隊伍的旺盛斗志。從這點看，企業(yè)的中層管理人員更應(yīng)該始終以“奮斗者”的標準要求自己，帶好自己的團隊，始終保持積極進取的精神。

二是加強團隊合作，發(fā)揮團隊合力?！昂媳е?，生于毫末”，奮斗者要取得成功還必須敢于承擔責任，善于融入團隊，否則永遠是單兵作戰(zhàn)。華為的“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”，表現(xiàn)出的團隊合作，不僅是跨文化的群體協(xié)作精神，也是打破部門墻壁、提升流程效率的有力保障?？梢哉f華為的成功不是偶然的，是領(lǐng)導層的運籌帷幄、員工的團結(jié)一致和持續(xù)的艱苦奮斗造就了今天的輝煌。

因此，面對嚴峻的市場形勢，我們每個人都需要對照華為奮斗者標準進行一次深刻的自我審視，查找不足，制定改進目標，在思維、能力和方法上進行一次系統(tǒng)化重組，爭做一名“奮斗者”。

為人民服務(wù)讀書心得1000字6篇

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準備資料作為參考。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？考慮到你的需要，小編特地編輯了“為人民服務(wù)讀書心得1000字6篇”，希望對你的工作和生活有所幫助。

為人民服務(wù)讀書心得(篇1)

衡量共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的行為標準，一不論職位高低，二不比貢獻大小，只看你心中有沒有人民群眾，是不是代表人民群眾最根本的利益。張思德同志是一名普通戰(zhàn)士，普通黨員，但他是為人民的利益而獻身的，人們就學習他，紀念他。今天，作為一名共產(chǎn)黨員就必須堅定不移的實踐三個代表的重要思想，貫徹和落實好黨的群眾路線，在思考問題、制訂政策、決策規(guī)劃、研究發(fā)展時，一定要牢記人民的利益高于一切，代表人民群眾的根本利益是一個共產(chǎn)黨人的最高職責。而決不能脫離群眾路線，違背群眾意愿，更不能為了少數(shù)人的業(yè)績、政績侵害絕大多數(shù)人民群眾的利益。共產(chǎn)黨人的行為準則要以科學發(fā)展觀為依據(jù)，把國家、民族、人民大眾的長遠利益和現(xiàn)實愿望相結(jié)合，妥善處理好發(fā)展建設(shè)與社會穩(wěn)定，長遠利益與眼前困難的關(guān)系。只有符合人民大眾根本利益的行為才是具有現(xiàn)實意義和歷史價值的，才是唯一科學、正確的。

為人民服務(wù)讀書心得(篇2)

六十多年前毛澤東同志的光輝篇章《為人民服務(wù)》為中國共產(chǎn)黨和其所領(lǐng)導的軍隊回答和解決了為什么而打仗?為什么而革命的問題?六十多年后的今天，《為人民服務(wù)》的影響和作用已成為中國共產(chǎn)黨人的鮮明標志和唯一宗旨。其原因只有一個，我們是徹底地為人民的利益而工作的。至今，歷史的變遷已經(jīng)走過了半個多世紀，社會也發(fā)生了深刻的變化，然而，雖然革命勝利了，人民解放了，國家強盛了，人民生活奔小康富裕了，但是共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的思想依然不能變，為人民的利益而工作的目標依然不能變，為實現(xiàn)兩個率先，獻身于黨和人民事業(yè)的誓言和決心依然不能變。從此說明，中國共產(chǎn)黨人的名字將永遠與為人民服務(wù)緊緊地聯(lián)系在一起。

有感一：樹立為人民服務(wù)的思想，是在塑造一個高尚的靈魂。

為人民服務(wù)五個大字，凝聚著共產(chǎn)黨人畢生的追求。入黨為什么?為了做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人，一個堂堂正正大寫的人。

有人比喻說，共產(chǎn)黨人的思想靈魂是金子，那是因為他們的靈魂都牢牢地扎根在馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的實踐之中，它是特殊材料鑄造而成。而這個偉大實踐的根本落腳點就是為人民服務(wù)。小平同志說：我是人民的兒子。共產(chǎn)黨人都應(yīng)是人民的兒子，人民的兒子為人民服務(wù)，既在責任之上，又在情理之中，一輩子為人民辦實事，做好事，而不做壞事，那是多么高尚、多么的不易。中國共產(chǎn)黨人的高尚靈魂要在無限的為人民服務(wù)之中鍛造而成。

有感二：為人民服務(wù)必須代表人民的根本利益。

衡量共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的行為標準，一不論職位高低，二不比貢獻大小，只看你心中有沒有人民群眾，是不是代表人民群眾最根本的利益。張思德同志是一名普通戰(zhàn)士，普通黨員，但他是為人民的利益而獻身的，人們就學習他，紀念他。今天，作為一名共產(chǎn)黨員就必須堅定不移的實踐三個代表的重要思想，貫徹和落實好黨的群眾路線，在思考問題、制訂政策、決策規(guī)劃、研究發(fā)展時，一定要牢記人民的利益高于一切，代表人民群眾的根本利益是一個共產(chǎn)黨人的最高職責。而決不能脫離群眾路線，違背群眾意愿，更不能為了少數(shù)人的業(yè)績、政績侵害絕大多數(shù)人民群眾的利益。共產(chǎn)黨人的行為準則要以科學發(fā)展觀為依據(jù)，把國家、民族、人民大眾的長遠利益和現(xiàn)實愿望相結(jié)合，妥善處理好發(fā)展建設(shè)與社會穩(wěn)定，長遠利益與眼前困難的關(guān)系。只有符合人民大眾根本利益的行為才是具有現(xiàn)實意義和歷史價值的，才是唯一科學、正確的。

有感三：實踐為人民服務(wù)，貴在貼近群眾。

為人民服務(wù)要從大事著眼，從小事做起。而大事小事都應(yīng)貼近群眾辦事。從大事看，相信人民群眾的覺悟和智慧，依靠人民群眾的力量，解決國家、民族、社會及一切重大問題，這就是服務(wù)于人民的根本利益。戰(zhàn)爭年代，毛澤東同志發(fā)動群眾打人民戰(zhàn)爭，解放民眾于苦難之中，解放全中國，這就是著眼于國家大事、民生大事。在這樣的大事中，黨和人民群眾之間結(jié)成了魚水情長的關(guān)系，人民擁護黨，黨代表人民的利益，黨群關(guān)系十分親融。從小事看，老百姓的柴米油鹽，衣食住行，黨和政府都要關(guān)心。共產(chǎn)黨人在日常工作、生活中都要以人為本、以民為本，而決不能與民爭利。共產(chǎn)黨人只有吃苦在前，享受在后，黨員的先鋒模范作用才能充分體現(xiàn)。只要條件允許就要盡一切可能幫助群眾解決困難問題，暫時不能解決的也要向人民群眾解釋清楚，讓黨的政策貼近群眾，為群眾所了解，并得到群眾的支持。

結(jié)合自身工作實際，如何把后勤集團商業(yè)服務(wù)中心辦好，讓全校師生滿意，就是一個最現(xiàn)實的問題，不斷地改善服務(wù)態(tài)度、提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)技能，是商業(yè)服務(wù)永恒研究的課題。只有不斷地加強學習、培訓，不斷地完善管理制度、建立可持續(xù)性改進的管理體系，努力把后勤集團商業(yè)服務(wù)中心建成讓師生滿意的服務(wù)工程。俗話說老百姓的事比天大，但真正做到很不容易。如果我們能經(jīng)常不斷地貼近師生的，搞好服務(wù)并且得到廣大師生擁護和滿意，那么我們的形象就會更好和師生的關(guān)系就會更親密，為人民服務(wù)的意義和作用就會更明顯。

有感四：為人民服務(wù)要求真務(wù)實、要講實效。

求真務(wù)實是我們黨一貫的優(yōu)良作風，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的思想和行為，應(yīng)該在實際工作中得到真實的檢驗。

為人民服務(wù)全心全意就是最真心的體現(xiàn)，也是最根本的要求。人民的愿望、要求、困難是什么?群眾的喜怒哀樂是什么?必須首先明白。只有明白原因，為人民服務(wù)才有針對性。才能舍身處地的為人民著想，為人民辦事。真心為人民服務(wù)，就不能怕條條框框的限制、怕得罪他人，怕苦、怕累;嫌要求過高，嫌條件過多，嫌麻煩，嫌過份，等等等等怕這閑那。真心為人民服務(wù)，就要站在人民的立場上、位置上，耐心聽取意見要求，認真考慮方法措施，及時解決困難問題。

為人民服務(wù)不僅要有服務(wù)的過程，而且要有服務(wù)的結(jié)果。為人民服務(wù)的效果是最重要的。每辦成一件事，辦好一件事，讓客人滿意而歸，都是為人民服務(wù)的實績和效果。因此在實際工作中，不斷地增強服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，創(chuàng)新服務(wù)手段，提高服務(wù)水平和服務(wù)效率，就是最好的為人民服務(wù)，就是最真最實的為人民服務(wù)。

有感五：為人民服務(wù)需要提高本領(lǐng)。

中國共產(chǎn)黨章程中關(guān)于黨員的義務(wù)第一條就明確要求共產(chǎn)黨員要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表的重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。學習的目的是為了提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。為人民服務(wù)必須加強學習，才能提高本領(lǐng)。尤其是在新的歷史時期，社會矛盾、人民需求，服務(wù)理念都發(fā)生了深刻的變化。只有加強學習，才能適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，只有加強能力建設(shè)，才能滿足人民的需求，更好地為人民服務(wù)。

提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，需要在工作中積累經(jīng)驗。經(jīng)驗是聯(lián)系實際學習研究的成果，十分難得，也十分寶貴。在實際工作中有的經(jīng)驗是熟能生巧而來，有些經(jīng)驗則來自于精益求精，但它們都有一個共同點，就是要用心去實踐、用心去體會、用心去總結(jié)并上升至一定的理論高度。只有這樣才能把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為本領(lǐng)更好地為人民服務(wù)。

提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，需要掌握先進的科學手段。隨著科學的發(fā)展，為人民服務(wù)的形式和手段也應(yīng)該根據(jù)客觀需求不斷地變化而提升。這是時代發(fā)展的需求，也是科學進步的象征。應(yīng)用計算機科學技術(shù)為人民服務(wù)，這是一次偉大的革命，也是一次最普遍的實踐。學好用好計算機技術(shù)，對提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)就顯得置關(guān)重要。此外，如外語能力的培養(yǎng)和段煉，營銷、攻關(guān)能力的學習和實踐，語言表達和社會交往能力的提高和培訓，也都顯得十分重要。盡快地、更好地掌握這些能力和本領(lǐng)，為人民服務(wù)的水平和質(zhì)量就會再提高一大步。

有感六：為人民服務(wù)就是一種奉獻。

奉獻本是共產(chǎn)黨人的美德，為人民的利益而奉獻，為人民的需要而服務(wù)，不講條件，計報酬，不要名也不要利，這是一件快樂的事。但是隨著雷鋒時代的遠去，這種高尚的奉獻精神和作用，少見了。相反在不少黨員干部中，追名逐利的多了，計較得失的多了，為人民服務(wù)也貼在了墻上，掛在了嘴上，丟在了一邊。今年在全黨開展的保持黨員先進性教育活動，來得十分及時，也十分必要。在先進性教育活動中，重溫《為人民服務(wù)》，就感觸更深。作為一個共產(chǎn)黨員就一定要帶頭樹立起為人民奉獻，為人民服務(wù)的道德風尚。黨員干部更要起表率作用，帶頭學習、帶頭實踐，不要華而不實、不要搞形式主義，要踏踏實實，要講求實效，默默無聞、勤勤懇懇的工作，為人民群眾的利益去奉獻。

為人民服務(wù)是一個共產(chǎn)黨人永恒的課題，不了的事業(yè)。讀了《為人民服務(wù)》，心中就涌上一股暖流，感慨萬千，而讀后的感受和感受后的行為，將會久久地留在我們的思想、工作和生活之中。

為人民服務(wù)讀書心得(篇3)

為了加強對黨理論的學習，我從圖書館借了《毛澤東選集》，其中《為人民服務(wù)》使我感觸很深。

記得小學時就學過這篇文章，那時年紀小不懂得其中的道理。今天重新學習了這篇文章，使我思想受到了一次洗禮，明白了很多。毛主席引用司馬遷人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，還說為人民利益而死，就比泰山還重，這寫話充分說明了為人民服務(wù)的價值。同時，文章里，毛主席還虛心采納民主人士的建議精兵簡政，這充分體現(xiàn)了黨的光榮的民主傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，個別同志以為自己手里有一些權(quán)力就可以借此謀取私利、為所欲為，殊不知在他們這樣做時，也在漸漸遠離群眾，被群眾所拋棄。相反，這個時代也涌現(xiàn)了一大批為人民服務(wù)的優(yōu)秀同志，如：沈浩，牛玉儒等，他們時刻把群眾的利益放在心上，全心全意為人民服務(wù)，而群眾永遠會記住他們。同時，還有個別同志驕傲自滿，固步自封，聽不進群眾的批評和建議。他們總以為這樣可以萬事大吉，殊不知，他們的錯誤正在一點點加重，他們離群眾也越來越遠。黨員要積極聽取群眾的批評建議，這樣才能及時改正自身缺點，保持先進性。

我要牢固樹立為人民服務(wù)理念，努力學習為人民服務(wù)本領(lǐng)，積極開展批評和自我批評，以實際行動爭取早日入黨。

為人民服務(wù)讀書心得(篇4)

今天重溫了毛主席《為人民服務(wù)》一文，備受教育，深受啟發(fā)。這篇著作文字不多，卻充分昭示了無產(chǎn)階級革命政黨及其人民軍隊的歷史使命、為誰革命、為誰服務(wù)的重大問題。今天讀來令人格外激動，倍感親切，在此，歸納學習后的三個心得：

一、坦白宣布共產(chǎn)黨和人民軍隊的革命性和人民性

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。文章一開篇，就指明了無產(chǎn)階級革命政黨及其人民軍隊的性質(zhì)和歷史使命。過去一切黨派一切軍隊都是依附在剝削階級身上、并為其階級利益服務(wù)的，他們不會有如此坦蕩的胸懷表明自己的階級立場和服務(wù)對象。封建時代，統(tǒng)治階級和御用文人們會用仁者愛人的騙人把戲掩飾他們的剝削本質(zhì)，以此欺騙農(nóng)民子弟為剝削階級的利益賣命，資產(chǎn)階級右翼政黨會從所謂的社會達爾文主義和宗教兩個側(cè)面，給剝削找到合理的理由,同樣使工農(nóng)子弟為剝削階級利益扛槍賣命，而社會黨會找足最恰當?shù)睦碛?，將剝削者和被剝削者的社會界限用腳踢亂，然后讓勞動人民去保衛(wèi)這個溫情脈脈的社會。而毛主席用無產(chǎn)階級革命家坦白直言了共產(chǎn)黨和八路軍、新四軍的革命使命，即：為著解放人民，徹底地為人民的利益工作。

二、無產(chǎn)階級的生死觀和革命理想、革命事業(yè)緊密相連

為著解放人民！成千成萬的先烈犧牲在對敵斗爭的沙場上、牢獄中，這和一切宗教給予困苦中的人民永遠不能兌現(xiàn)的空洞許諾多么不同。解放！意味著徹底推翻壓在中國人民身上的三座大山，砸碎套在身上的剝削枷鎖，意味著面朝黃土受苦受難幾千年的人民，將因共產(chǎn)黨和人民軍隊前赴后繼、流血犧牲的奮斗，而站直身子做國家的主人。這是開天辟地的偉大事業(yè)！人民利益和革命運動，為馬克思主義所昭示：過去的運動都是為少數(shù)人的或者為少數(shù)人謀利益的運動。無產(chǎn)階級的運動是絕大多數(shù)人的、為絕大多數(shù)人謀利益的獨立運動。共產(chǎn)黨人強調(diào)和堅持整個無產(chǎn)階級的不分民族的共同利益；另一方面，在無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的斗爭所經(jīng)歷的各個發(fā)展階段上，共產(chǎn)黨人始終代表整個運動的利益。（馬克思：《共產(chǎn)黨宣言》）為了這個利益，無產(chǎn)者組織起了自己的政黨共產(chǎn)黨，組織起了自己的武裝人民軍隊，在舊時代資產(chǎn)階級十里洋場和地主階級豪門莊園構(gòu)成的富足假象的土地上發(fā)動了一場革命解放戰(zhàn)爭。

《為人民服務(wù)》發(fā)表在1944年9月8日，張思德同志，一位普通的共產(chǎn)黨員，在陜北安塞縣山中因燒炭時因窯體崩塌而犧牲。在那個秋高氣爽的日子里，毛主席站在追悼張思德同志大會的講臺前，作了這篇《為人民服務(wù)》紀念報告。在革命的歷史重任下，多少英烈倒下，像杜鵑花一樣將革命點綴的磅礴壯烈。一個個無私的生命倒下了，是為了革命勝利，為了人民翻身解放倒下的。人總是要死的，但死的意義有不同。這個古老問題，歷來在不同階級、不同世界觀的人那里有不同的回答，而中國共產(chǎn)黨人以赴死無憾的革命精神，在黑暗的年代，在嘉興湖的一艘船上做出了自己的回答，要奮斗就會有犧牲，死人的事是經(jīng)常發(fā)生的，但是我們想到人民的利益，想到大多數(shù)人民的痛苦，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌?。在蔣介石集團四。一二反革命政變大屠殺中，他們以揩干凈身上的血跡，在八一南昌起義中打響奪取政權(quán)第一槍的行動做出了回答，以秋收暴動，井崗槍聲和兩萬五千里史詩般的長征做出了回答。以抗日戰(zhàn)爭期間與倭寇殊死相拼的行動作了回答。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；這就是共產(chǎn)黨人的生死觀。

毛主席提出為犧牲的同志開追悼會，也不是小問題。它和無產(chǎn)階級生死觀、革命理想、革命事業(yè)緊密相連：平凡工作崗位旁也許熟相知，對敵斗爭前沿時也許同訴理想和家常，可是在革命事業(yè)的征途上他或者她離我們而去，紀念他們可以寄托對逝者的哀思，也可以使活著的人感受溫暖，也可以使整個人民團結(jié)起來。,以更飽滿的斗爭精神去工作，去戰(zhàn)斗。

三、揭示了為什么人服務(wù)、什么階級服務(wù)的立場原則

因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行，只要你說的對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你說的辦。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。過去和現(xiàn)在，一切政權(quán)，一切政黨，都有個為什么人服務(wù)、如何服務(wù)的問題。資產(chǎn)階級政黨必然是為資產(chǎn)階級利益服務(wù)的，他們的政治綱領(lǐng)，經(jīng)濟路線無不是圍繞服務(wù)資產(chǎn)階級利益規(guī)劃的。而無產(chǎn)階級革命政黨為什么人服務(wù)，首先體現(xiàn)在其具有無產(chǎn)階級的階級性上。為人民服務(wù)，看似幾個字，字里卻凝結(jié)著共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨人的世界觀、無產(chǎn)階級立場、觀點和無產(chǎn)階級屬性，決不是一些不關(guān)痛癢、冠冕堂皇的口號和套話能敷衍了的。在這個原則基礎(chǔ)上，我黨無論在戰(zhàn)爭時期，還是在社會主義建設(shè)時期，都忠誠老實地按著這條方針辦事。這里，有個對錯誤認識和界定問題：1.毛主席這里講的共產(chǎn)黨工作中的缺點，錯誤，是在為人民服務(wù)這個大前提下說的，為了革命事業(yè)，我們沒有什么缺點和錯誤克服不了，沒有什么人民群眾的批評接受不了的，以中國最廣大人民的最大利益為出發(fā)點的中國共產(chǎn)黨人，相信自己的事業(yè)是完全合乎正義的，不惜犧牲自己個人的一切，隨時準備拿出自己生命去殉我們的事業(yè)，難道還有什么不適合人民需要的思想、觀點、辦法，舍不得丟掉嗎？（見《毛澤東選集》第三卷10971098頁《論聯(lián)合政府》）2.另一方面我們說共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨人身上的有些缺點，可能在資產(chǎn)階級眼里就會變成優(yōu)點，博得他們擊節(jié)叫好，比如：唯利是圖，和國內(nèi)外資產(chǎn)階級沆瀣一起欺壓人民群眾；或者按著資產(chǎn)階級的觀點，咒罵堅持無產(chǎn)階級立場的共產(chǎn)黨人。這種人應(yīng)該算作變質(zhì)者，嚴重者應(yīng)該開除出黨。而我們身上的優(yōu)點，可能被資產(chǎn)階級不喜歡，比如堅定的革命意志；對敵斗爭堅決；任何糖衣炮彈摧不垮等等。

而為人民服務(wù)這幾個字，之所以成為人民群眾心系不忘的概念，被視為共產(chǎn)黨人先進性的詞語，無不和毛澤東、周恩來、張思德、焦裕祿、雷鋒和無數(shù)共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的作為相聯(lián)系。

四、聯(lián)系現(xiàn)實看為人民服務(wù)

現(xiàn)在有兩種傾向：一是現(xiàn)在說代表人民利益的大話、空話太多，反而失信于民，不如像張思德、焦裕祿、雷鋒那樣從一點一滴做起。二是為人民服務(wù)被許多共產(chǎn)黨員遺忘了，他們要么嚴重脫離群眾，要么高高在上，要么追求腐朽生活，要么喪失共產(chǎn)主義理想。這是很嚴重的問題，在戰(zhàn)爭年代和社會主義建設(shè)時期，共產(chǎn)黨人真誠為人民服務(wù)，人民為共產(chǎn)黨員的行為所感動，就在許多困難面前和共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨員們緊緊站在一起?，F(xiàn)在不僅僅是脫離群眾的問題，有些人直接地干著嚴重損害人民群眾利益的事。這是需要嚴重警惕的。

為人民服務(wù)讀書心得(篇5)

很多年前，毛澤東為了紀念張思德寫了《為人民服務(wù)》，而這不只是為了紀念張思德，還為了提醒后人做人的道理。

‘人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕?！@是毛澤東的生死觀。

莊子認為，生是偶然，死是必然。而死的意義就由我們自己決定了。

我們有兩個選擇——或重于泰山，或輕于鴻毛，意思就是干好事死，或干壞事死。你想要那個意義?

我選擇干好事死，要樹立為人民利益而死，就比泰山還重。

我很小的時候，就知道了雷鋒叔叔，當時很崇拜雷鋒叔叔，認為做好事是最光榮的。于是，我總是幼稚的想——為什么雷鋒叔叔就能碰見眼瞎的老奶奶，我就碰不見呢?后來我才知道，為人民服務(wù)不止扶老奶奶過馬路。

每當看到獻血車時，我總想上去獻些血，可牌子上寫著，18歲以下未成年人不能獻血。我有時候安慰自己：時間過得很快，可獻血車也許永遠都不會走，等我長大了，就可以獻血了。有的獻血車旁寫著，為人民服務(wù)。我就知道了為人民服務(wù)有很多種。并不在于要不要付出生命，只要為社會做一些好事都是為人民服務(wù)。

人的生命真的很脆弱吧，所以才要好好的珍惜他。我們活著就應(yīng)該多幫助人民，好好學習，將來為人民的利益工作。

為人民服務(wù)讀書心得(篇6)

求真務(wù)實是我們黨一貫的優(yōu)良作風，共產(chǎn)黨人為人民服務(wù)的思想和行為，應(yīng)該在實際工作中得到真實的檢驗。

為人民服務(wù)全心全意就是最真心的體現(xiàn)，也是最根本的要求。人民的愿望、要求、困難是什么?群眾的喜怒哀樂是什么?必須首先明白。只有明白原因，為人民服務(wù)才有針對性。才能舍身處地的為人民著想，為人民辦事。真心為人民服務(wù)，就不能怕條條框框的限制、怕得罪他人，怕苦、怕累;嫌要求過高，嫌條件過多，嫌麻煩，嫌過份，等等等等怕這閑那。真心為人民服務(wù)，就要站在人民的立場上、位置上，耐心聽取意見要求，認真考慮方法措施，及時解決困難問題。

為人民服務(wù)不僅要有服務(wù)的過程，而且要有服務(wù)的結(jié)果。為人民服務(wù)的效果是最重要的。每辦成一件事，辦好一件事，讓客人滿意而歸，都是為人民服務(wù)的實績和效果。因此在實際工作中，不斷地增強服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，創(chuàng)新服務(wù)手段，提高服務(wù)水平和服務(wù)效率，就是最好的為人民服務(wù)，就是最真最實的為人民服務(wù)。

在人間心得體會系列

俗話說，磨刀不誤砍柴工。在學習工作中，幼兒園教師有提前準備可能會使用到資料的習慣。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學習資料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？經(jīng)過收集，小編整理了在人間心得體會系列，請在閱讀后，可以繼續(xù)收藏本頁！

在人間心得體會(篇1)

《在人間》主要寫了高爾基從小孩子成長成了一個青少年。

高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親11歲時，便改嫁了，于是他住到外祖父家。11歲時，母親去世，外祖父所開的染坊破產(chǎn)。家境逐漸走向貧困，自私、勢利的外祖父十分不滿外孫給自己增加的生活重擔?？墒峭庾婺竻s很愛高爾基，所以就和外祖父離婚了，但還是共居。

高爾基被迫走進人間。他當過學徒、在輪船上洗過碗碟，在碼頭上搬過貨物，還干過鐵路工人、面包工人、看門人、腳夫、據(jù)木工、園丁……年滿16歲之前，小小的高爾基便從事過7種職業(yè)。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種虐待與壓迫。

一路上，他遇到了被他暗自稱為瑪格特王后的優(yōu)雅美麗的女人，她有很多書，也很愿意借給高爾基看。在高爾基看來，“瑪格特王后”總是那么美麗、善良，并且擁有高尚的品質(zhì)和對讀書的愛好。不像裁縫的小妻子那樣，光有漂亮外表的瓷娃娃。

高爾基還在他姨婆家呆過一陣子。高爾基在那里受盡了折磨，而且每天都有著干不完的活。有一次，高爾基在學畫畫，而有個老太婆卻阻攔高爾基學畫畫，高爾基的鼻子撞在桌子邊上，流了很多血。讀完《在人間》我知道了，人間與天堂是人心的兩個表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。

在人間心得體會(篇2)

《在人間》不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會的種種!

這是高爾基的自傳體小說。在小說中，描繪了俄國社會一個時代的歷史畫卷。寫少年時他正式走上社會，工作階段的生活。用細致的語言刻畫了下層社會人們的悲慘生活。

這段時期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當過繪圖師的學徒，在一艘船上當過洗碗工，當過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會底層形形色色的人們打交道，他有機會閱讀大量書籍，生活閱歷和大量的閱讀擴展了阿廖沙的視野。

35歲以后，高爾基對學習產(chǎn)生了強烈的愿望，便獨身一人前往喀山求學，他以為“科學是無代價地教給那些愿意學習的人們的”。他不可能被接受入學，只好在面包店做工，起早貪黑，每個月僅有三個盧布的工錢。高爾基求學的嘗試終于失敗了。為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。

人世間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他閱讀各式各樣的文學作品。書，這是他在貧困潦倒中最知心的朋友。見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。

他終于當上了尼日尼城律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基很多幫助，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。

高爾基的生平教會我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對人生的危機與挑戰(zhàn);我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新、明凈，一片蔚藍。

在人間心得體會(篇3)

《在人間》是蘇聯(lián)作家高爾基自傳小說三部曲中的一部，是世界文萃瑰寶，小說展現(xiàn)了19世紀俄羅斯社會的風貌，反映了人民對自由的強烈追求，對美好生活的熱烈向往，具有深刻的教育意義。

寒假期間，我閱讀了《在人間》，它讓我大有感悟。高爾基的童年是不幸的。在他4歲喪父后，她的母親便改嫁了，于是他寄居到外祖父家。外祖父所開的染坊破產(chǎn)后，他不得不走向人間，自行謀生。那個時候，他的年齡還不到十二歲。相比之下，我們這時候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻必須走向社會。

他在“人間”什么都干過：洗碗，掃地，帶孩子，跑堂，當學徒，洗衣，搬運……甚至挨過毒打，住過醫(yī)院。幼小的他嘗盡了人間的酸甜苦辣，受盡了種種欺負與壓迫。由此看來，他的命運相當悲慘。但是，他有一個夢想：成為一個有學問的人，追求自由幸福生活。為了這個夢想，他甘愿承受一切……

我一口氣讀完了這本書，文章中高爾基渴求知識、堅持夢想的精神讓我敬佩，也讓我深思……可以說命運對于每個人是不公平的。的確，我看到周圍有些人面對生活中的困難，一天到晚只知道唉聲嘆氣，終日消沉，抱怨命運對他的不公;還有些人在無法抗拒的壓力下，自暴自棄，選擇墮落，甚至做出違背良心的事情……我想命運不公，只是夢想中的插曲，他并不妨礙夢想，只要你有一顆不放棄的心，就可以實現(xiàn)自己的夢想。在這里，我列出了一個等式：不抱怨+拼搏+不放棄+勤奮=夢想。

在人間心得體會(篇4)

文學是比鳥飛得還遠的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧、是我們到一百歲還忘不掉的信念。

讀了馬克西姆。高爾基的《在人間》，你才能真正地了解19世紀末期沙皇統(tǒng)治俄國時的黑暗和猥褻，齷齪。作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國人民，特別是處于社會下層的勞動人民經(jīng)過磨練后走向新生活的典型。

在讀這本書的第一遍的時候，我還看不懂，所以不是很喜歡這本書。只是覺得有趣罷了。

讀第二遍時，我隱約能感受到阿廖沙的委屈與痛苦，那是一種無法形容的心路歷程，是一種另人可憐的童年。

讀第三遍時，我開始迷上了這本書。我視乎可以進入阿廖沙的人生路程，去陪他一起走過這條黑暗之路。我甚至可以進入阿廖沙的身體，去他童年的路上走走、看看。去和他一起打工、一起借書、一起抵擋那些惡言惡語。

多度幾遍，我發(fā)現(xiàn)我是多么地憎恨沙皇，憎恨那個19世紀末期的俄國。同時我十分可憐那些處于社會下層的勞動人民，例如阿廖沙。阿廖沙小小的年紀就要去打工、工作，還時常被人辱罵、暴打，卻一直在堅持著讀書與學習，從來沒有放棄過讀書的信念。

因為身份和家庭的關(guān)系，他過早地去各種地方打工，卻在打工的時候想盡辦法借書看。他過早地接觸這些人情世故，過早地接觸一些猥褻、齷齪的事。

《在人間》是一本不同的小說,不是描寫貴族舞會似的生活,而是一本貧民貼心的讀物.跟著主人公去經(jīng)歷底層社會的種種.在無法抗拒的壓力下,人們似乎只能選擇墮落.每人都有各自的生活經(jīng),懂得怎樣去敷衍與游戲.在骯臟的環(huán)境與低俗的思想里,在狹隘的天地與無聊乏味的日子里,調(diào)情與淫蕩似乎成了大家唯一有趣的嗜好.大家都相互欺騙著,這里面沒有愛,大家都只是胡鬧而已.愛情已經(jīng)完全扭曲為一種簡單的肉體上的依存,但這又有什么關(guān)系,大家不都過的很正常嗎?誰叫社會所需要的只是他們能夠提供簡單的勞力而已.

多讀讀書吧，讀讀高爾基的《在人間》吧!這種令人驚嘆的筆鋒，不是任何一個人都可以模仿的;讀高爾基的《在人間》，給你不一樣的驚人感受;讀高爾基的《在人間》接受一次心靈的洗禮，一次精神的震撼!

在人間心得體會(篇5)

《在人間》是一本不同的小說，不是描寫貴族舞會似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去經(jīng)歷底層社會的種種壓力這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養(yǎng)的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。

在無法抗拒的壓力下，人們似乎只能選擇墮落。就在看不到希望的地方，分明有一雙犀利的雙眼，探尋著智慧的光芒。那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間，獨立著，總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領(lǐng)著，生活在另一個廣闊而自由的天地

對書籍的酷愛，開啟了愚昧的頭腦。一個用書籍填補思想貧瘠的人，反抗著周圍的我必須尋求一種新的好的生活，不然我就會毀滅。"帶著一種更高的追求，走上了去學校求學的道路。但見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。“我來到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目;而普希金的詩集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩《在森林中》等書籍構(gòu)成了高爾基的天堂，這個“人間”里的天堂。

我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而做自己認為對的事?！罢胬碛肋h掌握在少數(shù)人的手里”，高爾基就是這少數(shù)人中的一個，因為他經(jīng)歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發(fā)情感。當然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構(gòu)成了一個天堂嗎@天堂與人間只一線之隔，卻就大不相同了。有的人家有萬卷書，卻腹無點墨;有人做乞丐，卻也能讀好書，學到不少的知識。人間與天堂是人心的兩個表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間;反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。

這本書是高爾基青少年時期的自傳。也是他人生的重要時期，走上文明社會不可缺少的階段。

作者總是把書上一切最美好的東西，去美化他的“瑪爾戈皇后”。這個人物對他本人影響很大，也是因為她，他愈加熱衷于讀書。他的膽子愈來愈大，敢于與一切邪惡勢力作斗爭，這種行為我很佩服。正因為他熱愛與學習，所以得到了很多人的尊敬。也是我明白無論在什么樣的年代，只要有學問，就可以得到尊敬。所以我只有努力學習，才將來在社會上立足的基礎(chǔ)才。在那個信教的年代，他卻有一點不相信上帝，也不屈服于任何人腳下。同時他也非常的善良，樂于助人，在別人困難時他會默默的幫助他人。他熱愛讀書從柳德米拉開始，最重要的發(fā)展是從斯穆雷開始，把他引向書的世界。裁剪師傅的太太和“瑪爾戈皇后”都是讓他熱衷于讀書的重要人物。

其中最關(guān)鍵與我最喜歡的.人物是斯穆雷，雖然他沒有一張好看的面孔，態(tài)度也不親和，但卻很有知識。正是在他的勸導與教育下，才讓他知道了書的可貴，才讓他識別了好書與不值得一讀的書。他曾為了感謝斯穆雷為他買了一本《一名士兵搭救彼得大帝的傳說》但斯穆雷卻非常生氣，說這本書寫的不好，后來我也發(fā)現(xiàn)這本書的確寫的不好，說明了他的欣賞能力得到了進一步的提高。

在人間心得體會(篇6)

當我讀完了高爾基的《在人間》，我感到無比感慨，因為那時候他和我年紀一樣大——11歲，而我卻從未領(lǐng)略過去人間闖蕩的艱苦經(jīng)歷……

《在人間》主要講了：在高爾基11歲時，母親不幸去世，高爾基只能走向人間闖蕩生活，他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，他在繪圖師家、輪船上當過雜工，飽嘗了人間的痛苦，接觸了各種性格的人物。

她在繪圖師家的時候，有一個老太婆對他很不好，每天讓他干很多活，干不好還要打他，她還不許高爾基學畫畫、看書，這都是我們現(xiàn)在孩子沒有經(jīng)歷過的。但是也有一些人是幫助他的，像廚師斯穆雷、裁縫妻子、美麗的“瑪爾戈皇后”帶高爾基走進了書的世界，從此，高爾基愛上了書，他每天都要擠出時間看書，要是哪一天沒有看書，他都會覺得不舒服，怪不得他說：“書籍是人類進步的階梯！”最后，他懷著考進大學的希望去了喀山。

我覺得高爾基是堅強的，他沒有因為害怕被打或怕苦怕累回到外祖父家，他知道掙錢不容易。他還有愛讀書的好習慣，而且他還經(jīng)常讀給別人聽。這些都是值得我們學習的。

《在人間》讓我領(lǐng)略到了許多人世間的痛苦和道理，我認為這是一本非常值得讀的書。

在人間心得體會(篇7)

文學是人類精神凝結(jié)的花朵，它盛放在世界廣闊的土地上，嬌艷欲滴，描繪人類的靈魂，也塑造著人類的靈魂。

《在人間》的作者是高爾基。高爾基生于1868年，原名阿列克謝。馬克西莫維奇。彼什科夫，被公認為俄國社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人，被列寧稱為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”?！对谌碎g》以樸實無華的語言，生動而靈活地展現(xiàn)了現(xiàn)實世界和主人公內(nèi)心世界的廣闊圖景。

《在人間》描寫了主人公阿廖沙由于外祖父的破產(chǎn)而被迫外出打工掙錢的曲折經(jīng)歷。他曾在鞋店、輪船等許多地方做學徒，不得不忍受老板的剝削和有錢人家的斥罵。在生活所迫中，阿廖沙逐漸變得十分堅強、寧折不屈。阿廖沙在困境中長大，更鍛煉了他的能力與心態(tài)。

1916年，高爾基將《在人間》全文發(fā)表在《編年史》雜志上。故事從1878年一直寫到1884年，正是作者10-16歲青春少年的時期。但這時的高爾基面對的不是學習、憧憬，而是想盡辦法，自謀生路，應(yīng)付命運的挑戰(zhàn)。為了填飽肚子，他不得不出去找活干，與各種各樣的人打交道，這使他有機會近距離地接觸他們，了解和體驗生活。《在人間》向我們提示的不光是作者的所見所聞，而且還告訴我們，他自己的所思所想與切身感受。高爾基在筆下寫道：“東家一家人生活在一個怪圈內(nèi)，一天到晚就是做飯、吃飯、生病、睡覺，周而復始，沒完沒了，他們談?wù)撟飷汉退劳?，非常怕?他們像磨盤上的谷粒，擠來滾去，隨時都準備著被碾得粉碎?！彼麄兏杏X到生活的無聊，對這種生存狀態(tài)感到很不耐煩，但他們的“反抗”充其量也只是小市民式的，鬧點家庭糾紛，宣泄一下而已。因為在他們的心目中，家庭就是一面。外面的世界，包括親戚朋友，和他們都格格不入。

高爾基所處的時代，使他苦惱，使他彷徨，生活中種種囂張氣焰，他深知這種力量能輕而易舉地擰下他的腦袋。所以，他咬緊牙關(guān)，攥緊拳頭，聚精會神地進行自我防衛(wèi)，隨時準備應(yīng)對各種爭斗與打罵。在經(jīng)歷了不少事情后，主人公阿廖沙漸漸成熟了起來，漸漸形成了自己獨有的人生觀和世界觀。

就像屠格涅夫說過的一句話：“想要獲得幸福，你就首先得學會吃苦?！比说闹R俞廣，人的本身也就俞臻完善。知識和勞動，塑造了一個完整的人。在高爾基生活的年代，一個窮苦孩子能孜孜不倦、掙脫壓力，成為一個完整的人。而如今的我們，更不能因為一點小挫折、小困難就知難而退，我們應(yīng)愈挫愈勇，絕不能向它低頭!

逆境是最好的大學。在逆境中，才能獲得勇氣;在逆境中，才能鍛煉心智;在逆境中，才能明白，苦難是化了妝的祝福!

看著阿廖沙的成長，我感慨萬千。人的成長需要一步一個腳印。阿廖沙飽受人間疾苦，在逆境中不畏艱苦、大膽追求是我們每個人都要學習的!理智要比心靈為高，思想要比感情可靠。我們應(yīng)在今后的生活中堅強地面對困難、不遺余力地走向光明!

在人間心得體會(篇8)

在咱們廠里面工作了這么多年，我們又一次走到了一年的終點，回首這一整年的車間工作，我發(fā)現(xiàn)自己好像也沒有做太多的事情呀，怎么時間會過得這么快呢，如今新的工作篇章已經(jīng)拉開序幕了，我也是時候總結(jié)一下本年度的個人工作情況了。

我算是咱們車間里面的老人了，所以我也知道自己在工作中應(yīng)該做好表率，給大家起一個良好的帶頭作用，這一年里面，我極少出現(xiàn)上班遲到、缺勤的情況，這已經(jīng)比大多數(shù)員工都要做的好了，我之所以能堅持做好這件事，是因為我已經(jīng)下定了決心并端正了自己的工作態(tài)度，我要為咱們車間做出更多的貢獻，所以我必須先把這些小事情給處理好。除了這方面，我在工作的時候也始終讓自己的狀態(tài)保持在一個較好地水平，這從平日的工作中也能看出來，我的工作效率一直都是在車間里排的上前幾名的，而且產(chǎn)出質(zhì)量也比較高。此外我很少在干活的時候和身邊人閑聊，更不會在車間里與他人開玩笑、打鬧，我始終把車間的工作制度牢記心間，爭取讓自己的工作效率維持在較高的水準并減少工作中的失誤率，只有把這些事情給處理好了，那么我就難以發(fā)生一些安全事故了。

工作了這么久，我發(fā)現(xiàn)自己對于工廠里面的業(yè)務(wù)還需要加強了解，以我目前的水準來看，我還是達不到車間組長的水平的，但是我始終沒有放棄自己在工作方面的學習，我很多時間都在磨練自己的工作技能，只為早日達到領(lǐng)導們的要求，然后獲得更大的發(fā)展空間，這是我一直以來的心愿，也是我努力的方向。為了更好更快的實現(xiàn)這個目標，我會在新的一年里多多參加一些廠里面組織的技能培訓活動，要是有機會去大工廠學習的話，那么我也不會放過，此外我其實要多和身邊的同事們進行溝通交流，我把太多的心思都放在了車間工作上，這樣導致了我和身邊同事關(guān)系一般般，這也令我在生活中少了一絲絲樂趣。

總之，我會嚴格按照廠領(lǐng)導的要求干活，爭取在新的一年里多多發(fā)揮一些個人的能力，又快又好地完成領(lǐng)導交付給咱們車間的任務(wù)，另外我會帶領(lǐng)好車間里的新人，多傳授一些經(jīng)驗教訓給他們，讓他們早日能成為一名合格乃至優(yōu)秀的車間工人。

在人間心得體會(篇9)

在人間，最幸福是家人團聚;在人間，最快樂是收獲成功后的喜悅;在人間，最美是有一顆誠信，友善的心……《在人間》阿廖沙有正直勇敢的品質(zhì)，外祖母的待人和藹，而我們……

誠信，是誠實守信。誠信是一朵鮮花，在五彩繽紛的花園里綻放;誠信是一陣和熙的風，拂過臉頰，令人神清氣爽;誠信是一股暖流，淌過你的心田，滋潤你的心。

生活處處有誠信。在學校，老師布置的作業(yè)，認真完成學習任務(wù)，不欺瞞老師、同學。對同學，要一諾千金，對他人許了諾言，就要努力實現(xiàn)。這使我想起了我以前看到過的一則故事。在一股滂沱大雨的夜晚，一個少女雙手抱著膝蓋瑟瑟地坐在車站牌下，往來的車一輛一輛地奔馳而過，濺起的水花不時地灑在少女的身上。這時，一輛車停在少女前，從車上跳下了一股女孩，滿臉歉意的驚呼了一聲，那名少女仿佛在黑暗中見到了一縷光芒，一下子躥了出去，與她擁抱在一起，我隱約聽見她們在說：“對不起，我來晚了?！薄皼]關(guān)系!你還是來了呀?！薄班?，我答應(yīng)的事情一定會做到的!”……那一場面，讓我感到了一種靈魂的升華。所以，對于誠信，我們要從小事做起，做到言出必行，一言九鼎，成為一個具有誠信品質(zhì)的人，必將能得到他人的青睞，必能走向成功。

如果說誠信是構(gòu)建人與人之間良好關(guān)系的橋梁，那么友善就是維持我們友好關(guān)系的紐帶。

友善，是朋友間的親近和睦。友善是生機盎然的春天，宛如我們在春天中含苞欲放的友誼之花;友善是艷陽高照的盛夏，代表了我們旺盛的友誼之火;友誼是秋高氣爽的晚秋，那友誼的果實如同金色的麥田等待豐收;友善是寒霜千里的冬天，是在枝上的寒梅，風雪無阻。

為人民服務(wù)課件11篇

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，沒有寫的老師就需要抓緊完成了。教案是教師在教學過程中具體操作的依據(jù)。欄目小編經(jīng)過慎選為大家推薦一篇題名為“為人民服務(wù)課件”的文章，希望您能為此文章收藏一下！

為人民服務(wù)課件(篇1)

一、交流資料，導入新課。

出示《懷念張思德》：

巴山蜀水多英雄，思德本是苦寒衣。 革命事業(yè)無貴賤，伐薪燒炭一心紅。

雖言安邦賴股肱，平凡崗位亦建功。 石峽峪里埋忠骨，領(lǐng)袖名篇傳域中。

請同學把自己搜集的有關(guān)張思德的資料介紹給大家。

教師小結(jié)：張思德同志犧牲后3天，毛主席在追悼會上作了題為“為人民服務(wù)”的演講，從此，“為人民服務(wù)”這句話流傳開來，直到今天，在中國武裝力量的隊伍中，仍有這樣標準的口號——“同志們辛苦了!”“為人民服務(wù)!”

二、初讀課文，整體感知。

1、自由讀課文，讀準字音。

2、思考：毛主席為什么要寫這篇文章?(講述為人民服務(wù)的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團結(jié)起來，打敗日本侵略者。)文章的觀點是什么?(為人民服務(wù))

三、細讀課文，了解內(nèi)容。

1、全文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個方面的意思?

(一、樹立正確的生死觀，二、正確對待批評，堅持好的，改正錯的，三、搞好團結(jié)、克服困難、提高勇氣、相互愛護。)

毛主席圍繞“為人民服務(wù)”的觀點，把幾個方面的意思像層層剝筍一樣，一層一層講得非常清楚。

2、學習第2自然段，自讀，思考：

(1)這段有幾句話?每句話講什么?哪句話最重要?概括這段主要講了什么。

(2)理解“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?人總是要死的，但死的意義有不同，有的比泰山還重，有的比鴻毛還輕。)

(3)、結(jié)合資料說說為什么張思德的死重于泰山?

(4)、聯(lián)系實際，說說還有哪些人的死比泰山還重。(李大釗、郝副營長、董存瑞、焦裕祿、孔繁森等)

為人民服務(wù)課件(篇2)

第二課時

教學過程：

一、引導學生回憶課文結(jié)構(gòu)層次。

1、自由讀課文，思考這篇課文的題目是《為人民服務(wù)》，課文從哪幾個方面講了應(yīng)如何為人民服務(wù)？

首先講了我黨及人民軍隊的宗旨是為人民服務(wù)；接著講了人的死有兩種不同意義；然后講為人民服務(wù)要堅持好的，改正錯的；又講為人民服務(wù)要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助；

最后講開追悼會的目的。

2、教師小結(jié)：這五個自然段講了五層意思，每一個自然段都可以獨立成為一段。

二、學習第一段。

1、自由讀第一段，結(jié)合這一段中的詞語說說什么是為人民服務(wù)？

2、CAI顯示句子比較：

我們這個隊伍是為著解放人民的，是為人民的利益工作的。

我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

讀一讀，比較比較這兩句話有什么不同？從畫線的詞語中能體會出什么？

完全說明我們這個隊伍是百分之百地為人民利益工作的，除此之外沒有任何別的目的。徹底則說明了我們這個隊伍無論在什么時候，做什么工作，時刻都想著人民。這句話揭示了黨和黨領(lǐng)導的人民軍隊為人民服務(wù)的要求和標準，黨和軍隊與人民群眾有著密切關(guān)系。

三、學習第二段。

1、學習第二段，可讓學生先自己讀一讀第二段，畫一畫有哪些句子不理解，然后提出不懂的問題。

2、學生的問題可能集中在這兩句話上：

（1）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

這句話的意思是：人總是要死的，有的人的死有價值、有意義，比泰山還重，有的人的死無價值，無意義，比鴻毛還輕。

（2）張思德同志是為人民的利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

這句話教師可以啟發(fā)學生理解。張思德同志1933年參加革命，經(jīng)過長征，負過傷，是一個忠實地為人民利益服務(wù)的共產(chǎn)黨員。1944年9月5日，在陜北安塞縣山中燒炭，因炭窯崩塌而犧牲。張思德同志牢記革命隊伍的宗旨，活著為人民的利益工作，死為人民的利益犧牲，體現(xiàn)了完全徹底地為人民服務(wù)的精神。因為他為人民的利益而死，雖然一生中沒做出什么驚天動地的大事，但他的死卻是有意義、有價值的，所以說比泰山還重。

四、學習第三段。

1、讓學生默讀課文，想一想我們應(yīng)該怎樣對待自己的缺點？從課文中畫出有關(guān)語句。

2、學生可能畫出這幾句話。

（1）因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

提問：這段話共有幾句？每句說的是什么？句與句是怎樣連起來的？

教師可以幫助、指導、啟發(fā)學生理解這幾句話的意思：為人民服務(wù)，要善于接受別人的批評。無論是自己的同志，親密的朋友，還是平日相處時有矛盾的人、反對過自己的人，這些人的批評都要聽得過去。只要是正確的批評和意見，我們就要接受，就要改正，就要照辦。這就表明了衡量是與非的標準只有一個，就是要符合人民的利益，對人民有好處。

（2）學生還可能畫出這句話：

只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

啟發(fā)學生結(jié)合對上面幾句話的理解來體會這句話的含義。

這句話講的是：人民的利益是衡量對錯的標準。要使我們的隊伍興旺起來，就必須從人民的利益出發(fā)，堅持好的，堅持對人民有益的，改正錯的，改正對人民無益的。

3、學生理解了這幾個難句，教師可再組織學生自讀課文，進一步深刻體會文章的含義，同時為后面的背誦奠定基礎(chǔ)。

五、學習第四、五段。

在前面三段的學習過程中，我們采取了不同的形式教學生讀書，找難句，提問題；點撥啟發(fā)學生，理解難句。在第四、五段的學習中可以讓學生自己讀書，自己討論，自己學習。

六、總結(jié)課文中心思想。

提問：這篇講話的中心思想是什么？這個中心是怎樣一層一層表達出來的？讓學生帶著這個問題再讀課文，然后按板書提示指名談一談。

七、背誦自己喜歡的部分

附：板書設(shè)計

原因革命隊伍的宗旨、性質(zhì)所決定

不怕犧牲

4．為人民服務(wù)做法不怕批評

不怕困難、加強團結(jié)

開追悼會的意義

K４《為人民服務(wù)》課前練習姓名、學號

一、填空

zaocechuipi

干()清()（）事員偏（）

急（）（）底（）氣開（）

二、聽寫。

三、填空

１、家有這樣一句名言：人固有一死?；?，或

。在這句話中，固可以理解為，或則是的意思，鴻是指這種動物。在《為人民服務(wù)》一課就用這句話來評價。

２、死得其所的所的意思是，興旺的興讀，

為人民服務(wù)課件(篇3)

為人民服務(wù)教學反思（一）：

《為人民服務(wù)》教學反思

《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的講演。全文闡述了完全、徹底為人民服務(wù)的精神。文章圍繞全心全意為人民服務(wù)這中心，進行了兩個方面的論述。

學生對課文的背景了解過少，而且這是學生初次接觸議論文，文中沒有華麗的辭藻，更沒有引人入勝的故事情節(jié)，對學生來說，是無趣的，對教師來說，也是一個挑戰(zhàn)吧！

學生是學習的主體，教師只是引導者。只有激發(fā)學生“我想學”才能引起學生的學習興趣！只是起引導的作用，與其枯燥地講解，不如把學習主動權(quán)交給學生，讓他們自我去研讀。

于是，我確定的目標是讓學生有明確目的地讀書！那么學完這課的目的是什么呢？就是背誦課文！這是一篇議論文，學生務(wù)必理解了課文資料才能簡單背課文。

早自習的時候我讓學生預習課文，讓學生嘗試背誦。上課的時候，我問學生：“你們會背了嗎？”孩子們面面相覷，面露難色。然后我說：“同學們，別緊張也別害怕，為什么這課不能容易地背誦出來呢？因為這課同學們還沒理解。這是老師的問題，不是你們的過失。在這天的兩堂課里，我將引導你們理解課文資料，并保證只要你們認真聽講，努力思考，兩堂課下來，個個都能流利地背誦課文！”

這時，孩子們的興趣被激發(fā)出來了！

為人民服務(wù)教學反思（二）：

《為人民服務(wù)》教學反思

《為人民服務(wù)》是一篇講演稿。講演，是一種強調(diào)闡明觀點和宣傳效果，并注重感情感染的論說方式。《為人民服務(wù)》這篇講演稿對學生來說是有必須難度的，要讓學生反復讀課文，在朗讀和默讀的過程中理解課文資料。教師就應(yīng)從“深文淺教”中教會學生。透過課堂上的實踐，證明了這節(jié)課的安排是合理的，學生學到了知識，老師教的簡單，收到了實效。從學生的發(fā)言中可看出，他們對此理解還是比較透徹的。學生為何對文章能作出如此透徹的理解呢？簡單地說，他們已經(jīng)初步掌握了必須的學習方法，具備了必須的學習潛力。

長期以來，我注重對學生進行學習方法的滲透和學習潛力的培養(yǎng)，進行了“讀---想---談”小學語文教學模式的探討。這種教學模式要求：把學習主動權(quán)交給學生，讓他們自我去研究，教師不講也能夠，等到學生實在不能用自我的潛力了解功課時，教師才去調(diào)兵遣將幫忙他。這種模式營造了讓學生主動地獲得學習的成功，同時激活了學生的思維潛力，自學潛力發(fā)展也得到了提高。他們能夠大膽地去發(fā)現(xiàn)、去想、去說。

為人民服務(wù)教學反思（三）：

《為人民服務(wù)》的教學反思

一轉(zhuǎn)眼，從教近五年了，公開課也做了不少。對于公開課，我的理解就是：它是一種新理念的嘗試，一種理想的追求，一種藝術(shù)的雕刻……是陽春白雪，是冰山雪蓮，是孔雀展屏。然而，當教研員讓我在“區(qū)際交流和諧共進”沈河、和平語文學科教學研討會上執(zhí)教《為人民服務(wù)》一課時，我著實感到困惑了。

《為人民服務(wù)》是毛澤東1944年9月8日在張思德同志的追悼會上所作的講演。這篇講演著重論述了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的八路軍、新四軍為人民服務(wù)的根本宗旨。能夠說這是一篇典范的演講詞。但是我一向在想：這篇課文學生能喜歡嗎？教材為什么要選這篇課文？時隔六十多年，文章的核心思想學生是否完全理解？況且，本文的第四、五兩段似乎與前面幾段論述的不是一個問題，分析起來有必須難度。這樣一篇課文，怎樣才能讓學生在課堂上活躍起來？我們究竟就應(yīng)教給學生什么？

經(jīng)過對教材、學生等反復的思考與沉淀，我把這堂課的教學設(shè)計為一節(jié)演講課：讓學生感知演講詞針對性、啟發(fā)性、感染性的三個特點，從而能夠進行簡短的即興演講。針對教學目標，我預設(shè)了這樣的教學過程：透過分析演講詞的結(jié)構(gòu)、語言，緊緊抓住嚴密、準確、有表現(xiàn)力這幾個詞語來體會演講詞的特點，從而掌握演講的基本技巧。

在上課過程中，學生們熱情的反應(yīng)超出了我的想象。我想，這更多就應(yīng)源于他們對于演講這一的喜愛，這篇課文完全成為學生們學習演講詞的一個載體，因此，他們樂于朗讀、品味、分析、總結(jié)，并把學到的知識在即興演講中加以運用。

回顧這一節(jié)課，體會有以下幾點：

（一）讓語文課語文味兒十足

總以為只有古典詩歌教學過程中意境的渲染能夠讓語文課語文味十足，其實不然，語文應(yīng)是聽說讀寫的結(jié)合，要讓一堂課更具有語文氣息，不僅僅要讓學生感受到語文的美，還就應(yīng)進行扎扎實實的訓練，以提高學生的語文潛力和語文素養(yǎng)。

（二）讓語文課“實用”起來

語文課教學，不僅僅要教會學生知識，更重要的要培養(yǎng)學生的語文應(yīng)用潛力，鑒賞的潛力、表達的潛力、交流的潛力……面臨現(xiàn)代社會中交際越來越重要的現(xiàn)實，讓語文“實用”起來。

（三）讓學生思維動起來

有時候，一些課堂熱熱鬧鬧，師生和諧愉快，但是教學效果并不好，究其原因，學生并沒有認真深入的思考，因此語文潛力提高比較緩慢；我們就應(yīng)選取恰當?shù)慕虒W切入點，讓學生的思維真正的動起來。

（四）讓課堂環(huán)節(jié)靈活、高效

我們學習、領(lǐng)悟課改的新理念，我們更關(guān)注這些新理念的落實，關(guān)注新課改的實踐，然而在教學實踐中也遭遇了一些困惑與尷尬。忽視語文教學特點而過分追求新形式，會讓我們的課堂走入誤區(qū)。如何讓課堂環(huán)節(jié)靈活、高效，帶給學生健康的、有活力的語文課堂，是值得我們深思的一個問題。

語文課，我們究竟就應(yīng)帶給學生什么？就應(yīng)是知識與潛力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的綜合！

為人民服務(wù)教學反思（四）：

《為人民服務(wù)》的教學反思

教學中我主要圍繞課后的問題展開了教學，學生能回答的問題讓孩子們回答。比如“因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！边@幾句話是本課的教學重點和難點。首先要讓學生懂得這幾句話分別說的是什么意思，其次還要讓學生明白句與句之間是怎樣樣連起來的。教學的時候，我先讓學生一句一句地讀，自我領(lǐng)悟每句話說的是什么意思。這個問題對學生來說并不難。我把每句話的意思都簡要板書在黑板上。句與句之間是如何連起來的對學生來說就難了。于是我讓學生看看板書，說說從每句話的意思中看出了什么？聰明的學生立刻說了，感覺一句比一句深入，說得具體明白！于是我抓住學生說的越來越深這句話，告訴學生，一句比一句深，句與句之間就是遞進的關(guān)系，每個句子之間就是這樣連起來的！這樣，學生就理解了“遞進”。之后，我讓學生再次小聲朗讀這四個句子，還有沒有什么疑問。最后，讓孩子們根據(jù)自我的理解再讀四句話，看誰能在最短的時光內(nèi)背出來。短短的幾分鐘內(nèi)，人人過關(guān)！

這課的教學，我感覺的用的是“剝筍”的方法，一層一層剝開，讓學生見證驚喜見證奇跡。兩堂課的教學，學生并沒有生出厭倦的情緒。

備課不僅僅僅重要的是了解學情，充分了解學生，預測學生！

為人民服務(wù)教學反思（五）：

《為人民服務(wù)》是毛澤東同志在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的講演。全文闡述了完全、徹底為人民服務(wù)的精神。文章圍繞全心全意為人民服務(wù)這中心，進行了兩個方面的論述。

學生對課文的背景了解過少，而且這是學生初次接觸議論文，文中沒有華麗的辭藻，更沒有引人入勝的故事情節(jié)，對學生來說，是無趣的，對教師來說，也是一個挑戰(zhàn)吧！

學生是學習的主體，教師只是引導者。只有激發(fā)學生“我想學”才能引起學生的學習興趣！只是起引導的作用，與其枯燥地講解，不如把學習主動權(quán)交給學生，讓他們自我去研讀。

于是，我確定的目標是讓學生有明確目的地讀書！那么學完這課的目的是什么呢？就是背誦課文！這是一篇議論文，學生務(wù)必理解了課文資料才能簡單背課文。

早自習的時候我讓學生預習課文，讓學生嘗試背誦。上課的時候，我問學生：“你們會背了嗎？”孩子們面面相覷，面露難色。然后我說：“同學們，別緊張也別害怕，為什么這課不能容易地背誦出來呢？因為這課同學們還沒理解。這是老師的問題，不是你們的過失。在這天的兩堂課里，我將引導你們理解課文資料，并保證只要你們認真聽講，努力思考，兩堂課下來，個個都能流利地背誦課文！”

這時，孩子們的興趣被激發(fā)出來了！

教學中我主要圍繞課后的問題展開了教學，學生能回答的問題讓孩子們回答。比如“因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！边@幾句話是本課的教學重點和難點。首先要讓學生懂得這幾句話分別說的是什么意思，其次還要讓學生明白句與句之間是怎樣樣連起來的。教學的時候，我先讓學生一句一句地讀，自我領(lǐng)悟每句話說的是什么意思。這個問題對學生來說并不難。我把每句話的意思都簡要板書在黑板上。句與句之間是如何連起來的對學生來說就難了。于是我讓學生看看板書，說說從每句話的意思中看出了什么？聰明的學生立刻說了，感覺一句比一句深入，說得具體明白！于是我抓住學生說的越來越深這句話，告訴學生，一句比一句深，句與句之間就是遞進的關(guān)系，每個句子之間就是這樣連起來的！這樣，學生就理解了“遞進”。之后，我讓學生再次小聲朗讀這四個句子，還有沒有什么疑問。最后，讓孩子們根據(jù)自我的理解再讀四句話，看誰能在最短的時光內(nèi)背出來。短短的幾分鐘內(nèi)，人人過關(guān)！

這課的教學，我感覺的用的是“剝筍”的方法，一層一層剝開，讓學生見證驚喜見證奇跡。兩堂課的教學，學生并沒有生出厭倦的情緒。

備課不僅僅僅重要的是了解學情，充分了解學生，預測學生！

為人民服務(wù)教學反思（六）：

《為人民服務(wù)》教學反思

《為人民服務(wù)》這篇文章是人教版小學語文第十二冊中的第12課。此文是毛澤東同志在中央警備團舉行的張思德同志追悼會上所作的演講。文章論點鮮明，論述縝密，層層深入，是對學生進行良好革命人生觀教育的好教材。

由于文章資料背景距離學生生活實際較為遙遠，對小學生來說是“無趣”的，學生理解課文資料有必須難度。在備課時我確定本課的教學目標一是讓學生學會閱讀以議論為主的表達方式的文章；二是讓學生受到革命人生觀的啟蒙教育。教學難點一是體會“為人民服務(wù)”的思想；二是理解一些含義深刻的句子。因此我這樣設(shè)計教學的：

首先，初讀課文掌握大致資料。預習和早讀時要求學生讀課文并試背課文。上課的時候，我問學生：“你們會背了嗎？”孩子們面面相覷，面露難色。然后我說：“同學們，別緊張也別害怕，為什么這課不能容易地背誦出來呢？因為這課同學們還沒理解。這是老師的問題，不是你們的過失。在這天的兩堂課里，我將引導你們理解課文資料，并保證只要你們認真聽講，努力思考，兩堂課下來，個個都能流利地背誦課文！”這時，孩子們的興趣被激發(fā)出來了！

其次，細讀課文理解課文資料。比如教學時，為了讓學生以小見大，理解‘為人民服務(wù)’的含義，讓學生樹立正確的生死觀。學習時，我引導學生對“重于泰山”之死的理解由戰(zhàn)爭年代的英雄轉(zhuǎn)到和平年代的人民公仆，進而轉(zhuǎn)到普通的勞動者。在課上，我還引入了六年級上學期學過的《有的人》這首詩，讓學生感受到為人民利益而死的人雖死猶生，永遠活在人民心中。

之后，圍繞課后題展開教學。課后習題學生能回答的讓他們回答。比如“因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！边@幾句話是本課的教學重點和難點。首先要讓學生懂得這幾句話分別說的是什么意思，其次還要讓學生明白句與句之間是怎樣樣連起來的。教學的時候，我先讓學生一句一句地讀，自我領(lǐng)悟每句話說的是什么意思。我又讓學生聯(lián)系名言警句：“有則改之，無則加勉”，并要學生列舉受到老師或同學批評的實例，說說自我當時的感受。當孩子們把這些平時熟知的語言和事例與課文資料聯(lián)系起來的時候，他們的思維也活躍起來，這樣一篇離孩子們很遠的文章一下子走進了孩子們的生活。理解了每句話的意思，句與句之間是如何連起來的對學生來說就難了。于是我讓學生說說從每句話的意思中看出了什么？聰明的學生立刻回答，感覺一句比一句深入。于是我抓住學生說的回答，告訴學生，一句比一句深，句與句之間就是遞進的關(guān)系，每個句子之間就是這樣連起來的！同時，學生就理解了“遞進”。之后，我讓學生再次小聲朗讀這四個句子，看看還有沒有什么疑問。最后，讓孩子們根據(jù)自我的理解

再讀四句話，看誰能在最短的時光內(nèi)背出來。短短的幾分鐘內(nèi)，人人過關(guān)！學生是學習的主體，把課堂還給學生，讓學生自由簡單地走進課堂，讓語文課堂煥發(fā)勃勃生機。這是學生需要的，更是老師們所期望的。

另外，我還鼓勵學生從文章“為人民服務(wù)”這一資料想開去，學生能夠透過名人故事，身邊事跡去感悟什么行為叫“為人民服務(wù)”，因為對于“以我獨尊”的現(xiàn)代獨生子女來說，理解“為人民服務(wù)”遠比在實際行動中做出來的“為人民服務(wù)”容易多了，我相信，在他們心底，已經(jīng)根植了為人民服務(wù)的種子，他們必須會努力前行！

語文即生活，尤其是這樣一篇經(jīng)典的文章，如果不把它的根深植在生活的土壤里，它就會枯萎在學生的心靈里。

為人民服務(wù)教學反思（七）：

《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的演講。當時，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對這一狀況，講述為人民服務(wù)的道理，號召大家學習張思德同志完全、徹底地為人民服務(wù)的精神，團結(jié)起來，打敗日本侵略者?！稙槿嗣穹?wù)》是一篇演講稿，屬論說文范疇。課文距今已近六十年，學生對當時的時代背景知之甚少，不易理解，難以引起情感的共鳴，又因為學生是初步接觸這類以議論為主要表達方式的文章，文中一些語句含義深刻，更是增加了理解的難度。

一、了解背景。課前讓學生查找一些與課文有關(guān)的資料，個性是有關(guān)張思德的資料（例如，電影《張思德》中的片段），盡量縮短學生與文本的情感距離。

二、理清思路。熟讀課文之后，引導學生說說課文圍繞主要觀點（中國共產(chǎn)黨和革命軍隊就應(yīng)完全、徹底地為人民服務(wù)），講了哪幾方面的意思。

三、聯(lián)系實際。要讓學生領(lǐng)會課文講的道理，就應(yīng)引導學生聯(lián)系他們熟悉的事例，使抽象的道理形象化。例如，為人民利益而死，就能夠讓學生聯(lián)系他們剛剛學過的課文里的革命先烈李大釗、郝副營長等；在如何對待批評、對待同志、對待困難等問題上，都能夠舉出一些生動感人的事例，幫忙學生領(lǐng)會文中所講的道理。

四、抓住重點語句。毛主席這篇演講詞論點鮮明，論述縝密，采用了一系列的論證方法使語言環(huán)環(huán)相扣、層層遞進。因此教學中我主要抓住重點句體會。例如在第2自然段的教學中，黑板出示重點句。理解句意，引導學生體會兩種人死的不一樣感情色彩，再透過比較朗讀進一步體會句子蘊含的道理。第3自然段的教學主要是抓住關(guān)聯(lián)詞，采用填空的方式，透過關(guān)聯(lián)詞的咀嚼，揣摩句子與句子之間的聯(lián)系，體會主席語言的嚴密性。第4、5自然段的教學是由扶到放，在“死的好處”、“不怕批評”的語段中感受了文本語言特點的基礎(chǔ)上，放手讓學生自主體悟，體會毛主席語言的嚴密性。

為人民服務(wù)教學反思（八）：

《為人民服務(wù)》教學反思

《為人民服務(wù)》這篇課文屬于議論文的范疇，這是小學生第一次在語文課本上正式接觸到議論文，議論文行文嚴密，況且它的資料遠離學生生活。我想，教學時務(wù)必讓它的資料與學生的生活掛起鉤來，學生才會從枯澀的文字中得到樂趣，才會取得好的效果。

在教學中，我將“死”的好處拓展為如何看待生死，讓學生樹立正確的生死觀。學習時，我引導學生對“重于泰山”之死的理解。由戰(zhàn)爭年代的英雄轉(zhuǎn)到和平年代的任長霞之類的公仆，進而轉(zhuǎn)到普通的勞動者。在課上，我還引入了六年級上學期學過的《有的人》這首詩，讓學生感受到為人民利益而死的人雖死猶生，永遠活在人民心中。教學“對待批評”這一部分時，我又讓學生聯(lián)系名言警句：“驕傲使人落后，謙虛使人進步?！薄坝袆t改之，無則加勉”，并要學生列舉受到老師或同學批評的實例，說說自我當時的感受。當這些孩子們平時熟知的語言和事例和課文聯(lián)系起來的時候，他們的思維也活躍起來，這樣一篇離孩子們很遠的文章一下子走進了孩子們的生活。語文即生活，尤其是這樣一篇經(jīng)典的文章，如果不把它的根深植在生活的土地里，它就會枯萎在學生的心靈里。

為人民服務(wù)教學反思（九）：

《為人民服務(wù)》教學反思

小學階段，學生接觸的課文大多是一般記敘文，有時也少量的詩歌、散文等文學作品。議論文這種文體對于小學生來講是比較陌生的。

《為人民服務(wù)》作者是毛澤東，是為紀念張思德所作的演講，是一篇議論文?？赡鼙疚氖切W生接觸的第一篇有關(guān)議論文的課文。如何進行本篇課文的教學？引發(fā)了我的深入思考。本課教學我想重點讓學生感知議論文的文體特點。議論文一般包含論點、論據(jù)、論證三個要素。結(jié)合本文來理解這些特點尤為重要。本文的論點：為人民服務(wù)。論證過程：文章開頭就鮮明地提出了中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的八路軍、新四軍的宗旨――完全、徹底地為人民服務(wù)（第1自然段）；然后結(jié)合當時的實際，從三個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)：一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀（第2自然段）；二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的（第3自然段）；三是搞好團結(jié)，使整個人民團結(jié)起來（第4、5自然段）。什么是論據(jù)：是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)。1。事實論據(jù)：事實在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。（代表性的事例，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實等）本文中有關(guān)李鼎銘先生是出“精兵簡政”就是舉例論證。2。道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是對超多事實抽象，概括的結(jié)果。有關(guān)司馬遷“人

固有一死……”一個段落，要樹立革命的生死觀一段就是道理論證。

為人民服務(wù)課件(篇4)

教學目標

1．理解課文思想內(nèi)容，使學生受到革命人生觀的啟蒙教育。

2．概括課文中心思想，體會作者論述中心思想的思路。

3．學會本課生字。通過查字典、聯(lián)系上下文理解詞語。

4．朗讀課文。背誦課文3、4自然段。

教學重點、難點

1．理解課文中含義深刻的語句。

2．了解課文中論述的各個層次與全心全意為人民服務(wù)這個中心思想之間的關(guān)系。

教學時間

二課時

教學設(shè)計

第一課時

（一）學生自己初讀課文，并畫出文中生字新詞。

（二）教師指名按自然段讀課文，檢查學生初讀課文的情況，并注意糾正讀音。

1．指導學生讀準字音。

2．指導學生分析字形結(jié)構(gòu)。

3．課堂討論識記難字的方法。

（三）理解詞語。

1．讓學生從文中找出不理解的詞質(zhì)疑。

2．引導學生通過查字典，聯(lián)系上下文理解詞語。

（1）在學生質(zhì)疑的基礎(chǔ)上，教師引導學生通過查字典，聯(lián)系上下文理解詞語。

（2）出示課文中的重點詞語，鞏固練習，加深理解。

（四）理清文章層次結(jié)構(gòu)。

1．讓學生自己按自然段順序讀課文，邊讀邊想一想每個自然段講了什么？

2．指名按自然段順序朗讀課文，讀完一段，說說這個自然段講了什么？

（五）指導難句的朗讀，使學生能夠正確流利地朗讀課文。

1．自由輕聲讀課文，然后畫出讀不好的句子。

2．小組交流，如何來讀好畫出的難句或長句。

3．提出讀不好的句子，全班共同練習朗讀。

（六）作業(yè)。

1．熟讀課文。

2．抄寫讀讀寫寫的詞語。

第二課時

（一）引導學生回憶課文結(jié)構(gòu)層次。

1．自由讀課文，思考這篇課文的題目是《為人民服務(wù)》，課文從哪幾個方面講了應(yīng)如何為人民服務(wù)？

2．教師小結(jié)：這五個自然段講了五層意思，每一個自然段都可以獨立成為一段。

（二）學習第一段。

1．自由讀第一段，結(jié)合這一段中的詞語說說什么是為人民服務(wù)？

2．板示：

我們這個隊伍是為著解放人民的，是為人民的利益工作的。

我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。

板示出這兩句話后，讓學生讀一讀，比較比較這兩句話有什么不同？從帶點的詞語中能體會出什么？請同學們談一談。

（三）學習第二段。

1．學習第二段，可讓學生先自己讀一讀第二段，畫一畫有哪些句子不理解，然后提出不懂的問題。

2．學生的問題可能集中在這兩句話上：

（1）人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

（2）張思德同志是為人民的利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

3．學生領(lǐng)會了這兩個難句的意思，教師可讓學生帶著體會到的感情再讀課文，通過朗讀，進一步加深對課文的理解。

（四）學習第三段。

1．讓學生默讀課文，想一想我們應(yīng)該怎樣對待自己的缺點？從課文中畫出有關(guān)語句。

2．學生可能畫出這幾句話。

（1）因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

教師可將這些句子板示出來，然后提問，這段話共有幾句？每句說的是什么？句與句是怎樣連起來的？

（2）學生還可能畫出這句話：

只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。

學生提出這句話，教師可啟發(fā)學生結(jié)合對上面幾句話的理解來體會這句話的含義。

3．學生理解了這幾個難句，教師可再組織學生自讀課文，進一步深刻體會文章的含義，同時為后面的背誦奠定基礎(chǔ)。

（五）學習第四段。

在前面三段的學習過程中，我們采取了不同的形式教學生讀書，找難句，提問題；點撥啟發(fā)學生，理解難句。在第四段的學習中可以讓學生自己讀書，自己討論，自己學習。

1．讓學生自己讀課文第四段，畫出你認為重要的句子或不懂的句子，然后在小組中說說你對重點句的理解，最后再把不懂的句子提出來，小組里的幾個同學共同討論，互相補充。

2．集體討論。

（1）請學生讀自己畫出的重點句，再談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

（2）把小組討論后理解仍有困難的句子提出來集體討論。

3．指導學生背誦課文第3、4自然段。

（1）背誦之前應(yīng)先讓學生將這兩段話再讀一讀，對這兩段話有一個整體的印象。

（2）出示填空：

①（）我們是為人民服務(wù)的，（），我們（）有缺點，（）不怕別人批評指出。（）是什么人，誰向我們指出（）行。（

為人民服務(wù)課件(篇5)

一、教材分析

《為人民服務(wù)》是八年級下冊一篇講演稿。講演，是一種強調(diào)闡明觀點和宣傳效果，并注重感情感染的論說方式。講演稿屬于論說文的范疇，前后內(nèi)容邏輯性較強，所以我設(shè)計了以下教學目標：

1.有感情的朗讀并背誦課文，了解演講詞的一般特點。

2.培養(yǎng)學生邏輯思維和概括文章主要內(nèi)容的能力。

3.初步掌握圍繞主要觀點分層論述的表達方法。

4.理解課文內(nèi)容，使學生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

教學重點

1.讓學生掌握圍繞主要觀點分層論述的表達方法。

2.理解課文內(nèi)容，使學生受到革命人生觀的啟蒙教育，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。

教學難點

1.理解文中一些含義深刻的語句。

2.讓學生掌握圍繞主要觀點分層論述的表達方法。

二、教學方法

為了完成本課的教學目標，突出本課教學的重點難點，我采取了教師點撥引導與學生自主探究相結(jié)合的教學方法。

三、教學過程和設(shè)計意圖

《為人民服務(wù)》這節(jié)課的主要教學過程主要分為六個步驟：揭題導課、初讀感知、研讀探究、回顧總結(jié)五、課外拓展、結(jié)束寄語和布置作業(yè)。

(一)揭題導課

“知作者→析課題→究主人公→明背景”四個教學環(huán)節(jié)層層剝筍，環(huán)環(huán)緊扣，一則展示預習情況，增加課堂信息量;二則鏈接相關(guān)知識，使學生在學習前就對這篇看似“平鋪”的文章有一個立體的認識，從而產(chǎn)生強烈的探究欲望。

(二)初讀感知

讓學生讀通課文，掃清字詞障礙，這是一個比較單調(diào)且往往被老師輕視的環(huán)節(jié)，這樣設(shè)計，以便讓每個學生扎實有效地讀書、寫字、積累詞匯

(三)研讀探究

研讀探究讓學生動筆畫出每段的中心句或概括小標題予以批注，旨在養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣。這篇課文圍繞“為人民服務(wù)”寫了五層意思，每一段又圍繞一個中心展開論述，列提綱既符合“把厚書讀薄”的理念，又可培養(yǎng)學生的邏輯思維和語言概括能力。學生自主探究與老師引導提問相結(jié)合的方式學習課文可以給學生較大的思維、發(fā)言空間，從而形成一種師生互動、爭先發(fā)言的熱烈課堂氣氛。

(四)回顧總結(jié)

回顧總結(jié)緊扣文本，既檢查了學生對本節(jié)課主要內(nèi)容的掌握情況，又使學生注意力回歸;既鍛煉了學生的口頭表達能力，又使學生回歸到對課文的整體理解。

(五)語文教學的拓展、升華

通過聲情并茂朗誦，使學生在心里埋下了一顆“要活在人民心中”的種子，從而讓“使學生受到革命人生觀啟蒙教育，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想”的教學目標落到實處

(六)結(jié)束寄語和作業(yè)布置

結(jié)束寄語和作業(yè)布置既讓學生鞏固深化了課堂知識，又大大提高了學生學習積極性、趣味性，同時也把把課堂內(nèi)外有機結(jié)合起來。

四、板書設(shè)計

由于本課是是一篇講演稿，各部分內(nèi)容邏輯性較強。所以本課的板書設(shè)計我采用了提綱式的板書，這樣文章的主要內(nèi)容和層次結(jié)構(gòu)學生一看便一目了然。

為人民服務(wù)

毛澤東

黨的宗旨：完全、徹底地為人民服務(wù)

死的意義：或重于泰山，或輕于鴻毛

為人民服務(wù)課件(篇6)

B案

教學過程

第一課時

一、聯(lián)系前文，導入新課

同學們，通過對本組前兩篇課文的學習，我們看到了志士在刑場上視死如歸、英雄在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣的歷史畫面。緬懷著革命先輩，我們心中涌動著深深的懷念。今天，我們繼續(xù)跟隨時空的轉(zhuǎn)換，到延安窯洞前去聆聽毛澤東主席的深情演講。（板書課題）

二、激發(fā)興趣，初讀感知

《為人民服務(wù)》這篇演講稿你們的爺爺奶奶曾經(jīng)背過、爸爸媽媽也曾經(jīng)讀過，文中究竟散發(fā)著什么樣的魅力在吸引著一代又一代的人呢？

1．通過課前閱讀資料袋和預習課文，你知道《為人民服務(wù)》是毛澤東主席在什么時候、什么情況下做的演講？

2．自主閱讀課文，整體感知。

注意讀準生字新詞的讀音，邊讀邊思考：課文圍繞為人民服務(wù)講了哪幾方面的意思？

3．交流初讀收獲

a認讀生字詞

b指讀課文，校正讀音

c交流討論：課文圍繞為人民服務(wù)講了哪幾方面的意思？

三、品析詞句，理解感悟

圍繞為人民服務(wù)，毛澤東主席是怎樣層層深入，進行具體表述的？細讀課文，隨著對課文內(nèi)容的理解，我們會感受到毛澤東主席語言表達的魅力。

1．讀第一自然段，思考：課文開頭明確提出誰為人民服務(wù)，為什么為人民服務(wù)？

a出示句子：我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的八路軍是徹底地為人民的利益工作的。

⑴去掉完全、徹底兩個詞，比較讀，體會兩個詞語中包含的意思。

⑵說說八路軍、新四軍這支革命的隊伍為解放人民而不惜流血犧牲的事例。

b再讀開頭，感悟?qū)懛?。（直接點題，亮明觀點）

c根據(jù)提示背誦：

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的（）、（），是（）。我們這個隊伍完全是（）的，是徹底地（）的。張思德同志就是（）。

2．讀25自然段，理解怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)。

a默讀，思考：課文從幾個方面說明怎樣才能完全、徹底地為人民服務(wù)。

b再讀，動筆劃出認為含義深刻的句子，說說自己的體會。

c根據(jù)學生發(fā)言，順勢出示：

⑴人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

先理解帶點字的意思，再說說句意思，然后舉例說說哪些人的死比泰山還重。

（可聯(lián)系剛學過的課文里的李大釗、郝副營長等戰(zhàn)爭時期的人物，也可聯(lián)系和平時期為人民利益勇于獻身的人物。）

⑵因為我們是為人民服務(wù)的，所以，我們你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦。

這段話圍繞怎樣對待批評講了哪幾層意思？是怎樣一層一層講下來的？

⑶我們的干部要關(guān)心每一個戰(zhàn)士，一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心，互相愛護，互相幫助。

聯(lián)系過去的或現(xiàn)在的事例，可以是眾所周知的，也可以是身邊默默無聞的，說說怎樣對待別人才是為人民服務(wù)。

四、回歸整體，升華情感

1．戰(zhàn)爭時期，聆聽著毛主席《為人民服務(wù)》的演講，我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的八路軍、新四軍這支革命的隊伍不怕犧牲、英勇奮戰(zhàn)，用生命和鮮血換來了人民的解放、國家的成立；建國以后，人們背誦著《為人民服務(wù)》，不怕困難，艱苦奮斗，換來了國家的繁榮與富強。今天，你們──21世紀的少年朗讀著《為人民服務(wù)》，收獲到了什么？

2．朗讀全文

第二課時

一、讀寫字詞，加強積累

（重點指導鼎的筆順，讀寫詞語盤點中本課的詞語）

二、品析片段，感悟?qū)懛?/p>

1．品讀課文2．3自然段，說說毛澤東主席在論述人死的不同意義和正確對待批評兩方面內(nèi)容時，分別采用了什么方法來增強說服力的？（引用名言、舉例子）

2．這兩段都圍繞中心意思進行了分層表述。再次朗讀，體會這樣表達的好處。

三、讀背摘抄，積累內(nèi)化

1．朗讀全文，練習背誦。

2．課文中有不少警句，可作為我們生活的座右銘。選擇感受深刻的句子，抄寫下來。

為人民服務(wù)課件(篇7)

一、我能看拼音寫漢字。

jiě? jiù???????????? sǐ dé qísuǒ?????????? āi? sī???????? zhòng yú tài shān

（?????? ）????????? （????????????? ）????? （?????? ）???? （?????????????????????? ）

jīng bīng jiǎn zhèng????? qīng yú hóng máo????? lì? yì????????? míng?? jì

（?????????????????????????? ）????? （???????????????????????? ）? （????? ）??? （????????? ）

二、我是火眼金睛，我能比一比再組詞。

徹（?。??? 掉（　）???? 哀（?。???? 炊（?。?/p>

砌（　）??? 悼（?。???? 衰（　）???? 吹（　）

鴻（??????? ）??? 遷（????? ）???? 族（?。????? 鼎（　）

宏（??????? ）??? 懺（????? ）????? 旅（????????? ）????? 頂（?????????? ）

三、我能寫出下列詞語的反義詞。

興旺——（???? ）??? 光明——（???? ）??? 減少——（??? ）

正確——（???? ）??? 批評——（???? ）???? 安靜——（??? ）

提高——（???? ）??? 緊張——（???? ）???? 團結(jié)——（??? ）

困難——（???? ）??? 生存——（???? ）???? 痛苦——（??? ）

四、我能在括號里填上適合的關(guān)聯(lián)詞。

1.（?? ）我們是為人民服務(wù)的，（?? ），我們?nèi)绻腥秉c就不怕別人批評指出。

2.（?? ）你說得對，我們（??? ）改正。

3.（?? ）你認為自己的看法正確，（?? ）應(yīng)該堅持到底。

4.在人生的道路上，張海迪（?? ）不是懦夫，（?? ）是生活的強者。

五、我理解了課文內(nèi)容，并能說出下面句子的意思。

1.為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民、壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。

2.我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。

六、我能閱讀課文段落，并回答問題。

我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所八路軍、新四軍，是革命的隊伍。我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個隊伍中的一個同志。

1.這一段話是由??? 句組成。

2.第一句講的是????????????????????????????????????????? 。

3.第二句講的是八路軍、新四軍這個隊伍的宗旨。這個宗旨是???????????? ，是????? 。

這個句子中的???????? 和??????????????? 四個字明確地指明了中國共產(chǎn)黨人民軍隊與??????????? 的密切關(guān)系。

4.這一段話是《為人民服務(wù)》這篇課文的第一自然段，它指明了的答案

為人民服務(wù)課件(篇8)

１、認識并會寫“鼎”，初讀課文。

２、理清課文層次，初步了解文章圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾個方面的內(nèi)容。

３、初步了解“引用、對比、舉例”的論證方法。

了解文章圍繞“為人民服務(wù)”講了哪幾方面的內(nèi)容

了解“引用、對比、舉例”的論證方法。

了解張思德生平，搜集張思德的故事，課件

　一、情境導入，揭示課題

1、同學們，你們看過雄壯的閱兵式嗎？【播放閱兵式】

2、同學們聽見了嗎？那口號是什么？“為人民服務(wù)”這一口號響徹云霄驚天動地，這口號從上個世紀四十年代走到今天，經(jīng)歷了六十多年的風風雨雨經(jīng)久不衰，深入人心！而這口號就是我們今天要學習的課文題目《為人民服務(wù)》???【出示課題】

3、請同學們整齊響亮地讀一遍課題。

二、聚焦文體??理清脈絡(luò)

1、找五名同學分段讀文，其他同學邊聽邊想，這篇課文和以往學過的課文有什么不同？

2、說說這篇課文和以往學過的課文有什么不同？【揭示文體：議論文】

3、怎樣才能學好這篇議論文呢？學議論文有個規(guī)律，每段話都有明確的觀點，這些觀點的表述，大多在每一段話的開頭或結(jié)尾，只要你掌握了這個規(guī)律，再難的議論文也都能學會了。下面請同學們在小組內(nèi)運用這個規(guī)律學習這篇課文。出示合作學習要求：仔細讀課文2、3、4自然段，找出每段中表達作者觀點的句子以及句中的關(guān)鍵詞。

4、學生通過小組討論匯報，完成學習要求。

5、那么難的一篇課文，現(xiàn)在就剩下幾個關(guān)鍵詞，簡單明了，對于我們讀者來說，一看這幾個關(guān)鍵詞就知道**圍繞“為人民服務(wù)”談了哪些問題：死的意義、不怕批評、團結(jié)互助。

6、**的演講線索清晰，先講——死的意義；再講——不怕批評；最后講——團結(jié)互助，同學們，這樣抓住關(guān)鍵抓重點的方法很重要，是不是只要知道觀點就行了呢？

三、緊扣重點???感悟?qū)懛?/strong>