青蛙魚讀書筆記

青蛙魚讀書筆記4篇。

如何寫好一篇作品的讀后感呢？閱讀了作品之后，其實(shí)很多讀者都是心有感觸的。讀了作品后，光有零星的思索還不夠，我們需要認(rèn)真的去寫一份讀后感，幼兒教師教育網(wǎng)現(xiàn)在推薦你閱讀一下青蛙魚讀書筆記，歡迎閱讀并參考！

青蛙魚讀書筆記(篇1)

星期五下午，是一個炎熱的下午。第三節(jié)課我校全體師生拿著椅子在操場上觀看童話劇——青蛙王子，這是一個關(guān)于保護(hù)環(huán)境的故事。

故事講述的是在一片美麗的大森林里，住著一群快樂的小伙伴。這時，青蛙婆婆出來了，王子也出來了，王子問青蛙婆婆地上那一朵朵美麗的鮮花是什么?婆婆告訴他：“那是神奇的金色郁金香，你想要什么它就可以幫助你實(shí)現(xiàn)愿望！”這么神奇嗎?王子不相信，他說：“我要一顆糖！”。只見“嗖”的一聲糖就交出來了。這話被一只臟臟的垃圾貓聽見了，它把垃圾放在地上，把金色的郁金香全都破壞了。這下，王子非常氣憤，一心想要找垃圾貓報仇。經(jīng)過青蛙王子的不懈努力，在路上交了兩個友好的朋友，并且一一突破了垃圾貓的詭計，他們打敗了垃圾貓，救活了金色的郁金香！他們保護(hù)了家園，使他們的家園更美麗！

當(dāng)你用勇氣打敗任何東西時，你會很高興、很興奮。在生活中我見過這樣的一件事：那是一個陽光明媚、空氣新鮮的一天，有一個小弟弟吃棒棒糖，他把包裝紙隨意的仍在地上，他爸爸讓他撿起來，他卻不撿，兩人正在僵持著，這時走過一位好心的年輕阿姨，彎下身子把包裝紙撿起來扔進(jìn)了垃圾桶。她的行為打動了我的心，也打動了小弟弟。

通過這件事聯(lián)想到《青蛙王子》的故事，讓我懂得了我們要保護(hù)我們的家園，愛護(hù)環(huán)境，這種行為人人有責(zé)！

青蛙魚讀書筆記(篇2)

這個故事講的是從前有個國王，他有很多漂亮的女兒，尤其是小公主美得像仙女一樣。小公主很喜歡去宮殿附近的森林里一顆老椴樹下的一口井那里坐著玩金球，有一天小公主不小心把心愛的金球掉進(jìn)了井里，小公主坐在井邊哭了起來。這時有個青蛙從井里探出腦袋問小公主怎么了，小公主說自己心愛的金球掉進(jìn)樹下的井里了，小公主說如果青蛙能幫金球撈上來就答應(yīng)青蛙任何要求。可是當(dāng)青蛙把金球撈上來還給小公主時小公主卻沒有履行自己當(dāng)初的承諾。

但是青蛙仍然把公主當(dāng)好朋友，并去宮殿看望小公主，還和小公主共進(jìn)晚餐，青蛙說了激怒小公主的話，小公主拿起青蛙就往地上摔，這時青蛙變成了一個英俊的王子，國王給他們操辦了婚禮，從此兩個人過上了了幸福的生活。

這個故事告訴我們答應(yīng)別人的事一定要做到，也不要總發(fā)脾氣，做人也不能太小氣。

今天我讀了一個故事，故事的內(nèi)容是：在很久以前，一位國王有很多女兒，小公主最美麗。在離王宮不遠(yuǎn)，有一片森林，小公主常常到那里玩耍。小公主特喜歡在池塘邊玩拋出金球，又一次，她眼睜睜地看著金球掉進(jìn)深譚里，傷心地哭起來，一個聲音傳進(jìn)她的耳朵里，原來是一只丑陋的青蛙，青蛙問小公主為什么哭，小公主就告訴了他，小青蛙說：“我可以幫助你，但我想和你一起游戲，一起吃飯，一起睡覺。”小公主答應(yīng)了，青蛙就把金球給撈上來了，可是，小公主卻撒腿就跑了。

第二天，小公主和國王坐在餐桌旁準(zhǔn)備用餐，小公主突然聽見門外小青蛙的聲音。國王問明情況后，對小公主說：“你應(yīng)該信守諾言。”小公主只好讓它進(jìn)來了，吃完飯，小公主要睡覺，青蛙也要到床上睡，小公主生氣極了，她抓起青蛙，使勁朝墻上摔去，這時，奇怪的事情發(fā)生了，青蛙變成了一位年輕的王子，最后他們倆舉行了盛大的婚禮，過著無憂無慮的生活。YjS21.cOm

讀了這個故事，使我明白了：我們無論做什么事情，都要說話算數(shù)，要信守諾言，這樣才會有好的結(jié)果。

青蛙魚讀書筆記(篇3)

給孩子買了好幾本童話故事書，今天講到格林童話我想大家都看過，其中的青蛙王子。故事內(nèi)容大意是：一位公主在井邊玩耍，不小心，她的金球掉到井里，自己又沒辦法去撈，只好哭泣。這時從井里鉆出一只丑陋的大青蛙，說愿意幫公主把球撈上來，但從今往后要合公主同桌吃飯、同床睡覺，公主答應(yīng)了?？墒钱?dāng)球撈上來后，公主卻不想兌現(xiàn)自己的諾言。但國王卻堅持說：“你不管答應(yīng)了什么，都得辦到?！惫髦缓煤啦磺樵傅匾缽?。就在青蛙上床睡覺時，公主抓起它狠狠往墻上一摔，想叫青蛙吃吃苦頭，沒想到，奇跡發(fā)生了，青蛙被公主一摔，變成了英俊的王子，他們結(jié)了婚，成了恩愛夫妻。我想，如果公主說話不算數(shù)，她也不會有最后的幸福，所以說，欺騙和不守信用的人不會有好結(jié)果，一諾千金才是做人的本分。再說，國王就是國王，他要自己的女兒說話算數(shù)，說明他本人更是金口玉言，不然怎么會當(dāng)上國王呢?也許有人問：假如青蛙不變成王子，那不苦了公主?當(dāng)然這是有可能的，實(shí)際上人世間青蛙變王子的事畢竟很少，

所以，公主在事先就應(yīng)當(dāng)考慮到這一點(diǎn)，如果你愿意犧牲自己去換取金球，你就答應(yīng)青蛙，否則就不要輕易承諾。要估計到將來任何事情都有可能發(fā)生，抱著僥幸心或者耍什么詭計，往往沒有好結(jié)果。

青蛙魚讀書筆記(篇4)

暑假里，我讀了一本書叫《青蛙王子副班長》。故事的主人公：性格憨厚、鋒芒不露的副班長秦超逸。盡管他的言語不多，成績一般，但在他身上，有著很多優(yōu)秀品質(zhì)。秦超逸是個很寬容的人。他常被別人當(dāng)成嘲笑、捉弄的對象，但他卻一笑而過，從不追究。

秦超逸特別有愛心。一次，他們學(xué)校二年級的一個名叫陳紫杉的小妹妹，得了植物腦細(xì)胞腫瘤，面臨著失明和生命危險。但她最大的愿望不是保住眼睛，也不是保住生命，而是去天安門廣場看一看升國旗儀式。秦超逸知道后，深受感動，眼淚都冒出來了。為了幫助小紫杉，他特意在自己的博客里，介紹了相關(guān)情況，并上傳了兩張紫杉教室的照片。很多人看了他的博客，都給學(xué)校打來了電話，表示要捐款。在博客里，秦超逸又對他們班在升旗儀式上玩武林功、不敬重國旗和國歌的同學(xué)，進(jìn)行了批評，并把他們和紫杉進(jìn)行了對比，這又體現(xiàn)了秦超逸愛祖國和有責(zé)任心的一面。

看完這本書，我從秦超逸身上，學(xué)到了很多東西。我覺得，作為一個學(xué)生，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，如在思想上，要有愛心，有社會責(zé)任感等等。

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有關(guān)《青蛙和蟾蜍》讀書筆記600字

我們?yōu)槟峁┝恕肚嗤芎腕蛤堋纷x書筆記，作者所寫的作品引導(dǎo)我們快樂生活不可多得的科教書。而讀后感則是記錄交流后的心得與感悟的最好憑證，敬請參閱本文！

《青蛙和蟾蜍》讀書筆記 篇1

《青蛙和蟾蜍》是一本非常有趣的童話故事，一邊讀一邊讓我忍俊不禁。兩位主人公：青蛙與蟾蜍，他們富有自己獨(dú)特的個性，雖然他們性情各不相同，卻并不妨礙他們成為好朋友。

青蛙開朗，活潑，勤快，熱愛生活，不管春夏秋冬，嚴(yán)寒或酷暑，每天早晨他都會堅持不懈地拼命去敲蟾蜍家的房門，催促貪睡慵懶的蟾蜍起床，他們一起到池塘游泳，到公園散步，到森林里去探險，去圖書館看書，到商店買冰糖葫蘆，甚至還爬上樹去眺望風(fēng)景呢！到了秋天，他們玩的東西就更多了：堆樹葉城堡、玩刨葉子的'游戲；冬天，他們玩堆雪人、打雪仗，還把雪放在一個紙杯里，把它們帶回家，放在火爐邊，待雪融化后，把水倒掉，把浸過水的紙杯帶回雪地，結(jié)成了好玩的水晶杯，這也成了他們別出心裁的游戲……讓我看得羨慕極了，熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛自然，善于發(fā)現(xiàn)身邊的趣事與美景，我也要向青蛙學(xué)習(xí)呢！

蟾蜍也善解人意、樂于分享，有一次，蟾蜍烤了熱乎乎的餅干，又做了冰紅茶，請青蛙來做客，與好朋友一起分享美味……當(dāng)然，這一對好朋友之間也會有摩擦爭吵到面紅耳赤的時候，比如，有一次青蛙做了可口的甜可樂餅和爽口的飲料邀請蟾蜍品嘗，蟾蜍毛手毛腳地打碎了青蛙十分珍愛的盤子，青蛙生氣又傷心，兩人爭吵起來，甚至揮拳相向，后來，兩人各自關(guān)進(jìn)自己的房間互不理睬了。兩人漸漸冷靜下來，氣也慢慢消了，并且越來越后悔，他們幾乎在同一時間打開房門，向?qū)Ψ匠姓J(rèn)了錯誤，他們又盡釋前嫌、和好如初了。

朋友之間互相包容，有了錯誤要勇于承認(rèn)，我從這本趣味濃濃的書中領(lǐng)悟了這個道理。

《青蛙和蟾蜍》讀書筆記 篇2

我從學(xué)校圖書漂流活動的書目里選看了《青蛙和蟾蜍》這本書，這本書的作者是美國著名童書作家及畫家艾諾洛貝爾，《青蛙和蟾蜍》系列共有四冊，分別是：《青蛙和蟾蜍──好朋友》、《青蛙和蟾蜍──好伙伴》、《青蛙和蟾蜍──快樂時光》、《青蛙和蟾蜍──快樂年年》，總共有二十個小故事，據(jù)介紹是美國經(jīng)典的橋梁書。

這本書分別講了青蛙和蟾蜍這兩個好朋友的友誼、每一天所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、生活中的新鮮事、四季中發(fā)生的不同趣事。

這本書主要說了青蛙與蟾蜍這一對好朋友生活當(dāng)中的種種趣事。這本書圖文并茂，文字優(yōu)美流暢，非常幽默，看上去很簡單但非常適合我們看，故事感人又好玩，這兩個角色表現(xiàn)出的童心及純真的友誼使我很開心。我在閱讀時，從頭到尾都沉浸在一種溫馨的情緒中，深受感染。這本書中的故事都很短，有的故事結(jié)尾很突然，留給人想象和回味的空間。

我希望自己也有這樣的形影不離的好朋友，能夠真誠，樂觀，互助，能夠讓自己每天都很快樂。

《青蛙和蟾蜍》讀書筆記 篇3

我看過許多故事書，但我最喜歡看的就是《青蛙和蟾蜍快樂時光》我反反復(fù)復(fù)看了好多遍呢！它帶給我很多的歡樂和啟發(fā)。

《明天》的故事中蟾蜍很懶惰，它總是把事情拖到明天，在青蛙的督促下，它改掉了這個壞毛病。它讓我想起了一首詩歌“明日復(fù)明日，明日何其多……”，我可不能學(xué)蟾蜍，我要做到今日事今日畢。

我特別喜歡故事中的青蛙，因?yàn)樗凇讹L(fēng)箏》中，面對失敗，堅持不懈，不放棄；在《顫抖的滋味》中勇敢，機(jī)智；在《帽子》中聰明，友善。我要學(xué)習(xí)它的品質(zhì)。

在《單獨(dú)一人》中，我特別喜歡最后那幅畫面，青蛙和蟾蜍肩并肩一起看夕陽，感覺好溫馨，好幸福呀！我好羨慕他們。我問媽媽：“我會有這樣的朋友嗎?”媽媽笑著說：“只要你用心對待身邊的人，你就會有很多好朋友?！?/p>

親愛的同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，我用心對待身邊的你們，困難時我會伸出友誼之手幫助你，歡樂時與你分享，你會成為我的好朋友嗎？我堅信一定會！

《青蛙和蟾蜍》讀書筆記 篇4

前兩天，媽媽買了一套《青蛙和蟾蜍》給我，我隨便翻了一下，覺得很幼稚，就把它們擱到了一邊。昨天，隨手拿起一本，又看了一下，這次可不得了，一看就不可收拾，我一口氣就把一套全看完了。

《青蛙和蟾蜍》這套書一共有四本，每本都有五六個小故事，每個小故事都蘊(yùn)涵著一些哲理。

我最喜歡的其中一本是《青蛙和蟾蜍之快樂時光》。這本書里有5個故事。我最喜歡第一個故事了，這個故事叫《明天》。書中的蟾蜍的屋子亂七八糟，蟾蜍一起床說：“真糟糕，房間真亂啊！”青蛙從窗戶探進(jìn)頭來說：“一點(diǎn)也沒錯，你的屋子真亂，該收拾了?！斌蛤苷f明天收拾。青蛙走進(jìn)屋里說：“你的長褲和外套掉在地板上了?！薄懊魈鞊炖?。”蟾蜍說。青蛙又說：“你的洗碗盤里，臟盤子、臟碗，都堆滿了?！薄懊魈煜蠢?！”蟾蜍又說。青蛙說：“你的椅子上有好多灰塵哪！”蟾蜍說：“明天撣啦！”“你的窗戶也該擦一擦了?！鼻嗤苷f，“你的花啊、草?。∫苍摑矟菜?。”“明天！”蟾蜍大聲的叫道，“我明天一定會做的。”

看了這個小故事，讓我想起了一首詩：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！斌蛤苁裁炊颊f明天，明天、明天，到時候有很多事情做，多得做不完，更不用說做好了，這時后悔也晚了。如果我是蟾蜍，我會吃完飯去洗碗、抹桌子。每天給花兒澆水、一有灰塵馬上解決掉，換完衣服要收拾好，讓病菌離開我們身邊，做一個健康的人，也養(yǎng)成當(dāng)天的事情當(dāng)天了的好習(xí)慣。

青蛙聰明、機(jī)靈、智慧，蟾蜍偷懶、愚蠢，我們不要學(xué)蟾蜍，要學(xué)做一個聰明的人。

《青蛙和蟾蜍》讀書筆記 篇5

寒假里，媽媽給我買了一套課外書《青蛙和蟾蜍》，我很快就把這套書讀完了。

這套書是一個美國的作家寫的，分為四本，每本有七個故事，一共講了二十八個故事，講的都是青蛙和蟾蜍這一對好朋友的故事，可有意思了。其中我最喜歡的故事就是《冰激凌》。

一天，蟾蜍去冰激凌店買了兩個特大號的巧克力蛋卷冰激凌，是給自己和好朋友青蛙買的。他高興地把冰激凌頂在頭上往回走。走了很長的路，冰激凌已經(jīng)有些化了。蟾蜍加快腳步說：我一定要快點(diǎn)兒。冰激凌化得越來越快，蟾蜍都快看不見路了。青蛙一直在焦急地等蟾蜍，突然看見一個頭上長角的怪物走了過來。怪物說話了：青蛙你在哪兒？我的老天！青蛙驚叫了起來，原來怪物就是蟾蜍啊！

因?yàn)轶蛤芸床灰娐?，他掉進(jìn)了池塘里，冰激凌也沒了。青蛙馬上把他拉了上來。蟾蜍難過地說：我們的冰激凌被水沖走了，我真難過。青蛙安慰蟾蜍說：沒事兒的，我們可以再去買呀。于是，青蛙和蟾蜍一塊兒又去了一次冰激凌店，買了兩個特大號的巧克力蛋卷冰激凌。他們一起到大樹的陰涼地兒里，坐在一起開心地吃著他們的巧克力蛋卷冰激凌。

看到這里，我被兩個好朋友真摯友誼感動了。我覺得蟾蜍和青蛙真是太可愛了。我也看出，青蛙非常喜歡自己的朋友，也特別會安慰朋友，我很喜歡這一對可愛的好朋友。

《青蛙和蟾蜍》讀書筆記 篇6

看完了《青蛙和蟾蜍》這套書后，我懂得了只要人們互相幫助，互相扶持，就沒有做不到的事情。

蟾蜍長得非常丑陋，可是青蛙從不嘲笑他。青蛙只要一見到蟾蜍就會開開心心的迎上去和他玩耍。 青蛙和蟾蜍這對好朋友生活中的五個小故事，看似平淡，卻分別講到了勇氣、智慧、友誼、快樂、幸福的本質(zhì)。讀完這五個故事，一笑之余，得到了啟發(fā)和收獲。

我特別佩服青蛙，因?yàn)樗麡酚谥?，勇敢自信。?dāng)蟾蜍丟失紐扣的時候，青蛙主動幫他去找；當(dāng)老黑怪躲在山洞里準(zhǔn)備吃小青蛙的時候，青蛙就會勇敢地捆住老黑怪，幫被吃掉的小青蛙報仇，幫沒被吃掉的小青蛙解圍；青蛙還幫助蟾蜍坐上了雪橇，讓他勇敢地站了起來，認(rèn)識到了新的自己。

青蛙很聰明、智慧、機(jī)靈，而蟾蜍卻有些偷懶、愚笨?？墒撬麄?yōu)槭裁茨軌虺蔀楹门笥涯?？因?yàn)樗麄兌加幸活w寬容別人的心，這樣他們就能夠開心、幸福的生活在一起。

人生就是一本書，生活中如果注意思考和觀察，我們會找到很多這樣的案例。這本青蛙與蟾蜍的另一個好處，就是它為我們在生活中尋找案例開拓了思路，讓我們茁壯成長。

釣魚的啟示讀書筆記

書是個好伙伴，它滿腹經(jīng)綸卻從不喋喋不休，品讀了作者寫的作品，果然收獲了很多心得感悟。?讀后感是一種思考的過程，可以使我們從中汲取更多的智慧和啟示。小編為你準(zhǔn)備的“釣魚的啟示讀書筆記”類文章希望能夠激發(fā)你的思想，請將本網(wǎng)頁加入您的收藏夾方便隨時查看！

釣魚的啟示讀書筆記 篇1

十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對詹姆斯影響了一生。

許多事情，尤其是道德問題雖然只是一個簡單的正確與錯誤的問題，但是做起來卻有一定的難度，特別是當(dāng)這件事對你有很大誘惑的時候，不是每個人都有那么堅強(qiáng)的意志力，可以抵制得了這些誘惑。這就要求我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成遵守規(guī)則，抵制誘惑的習(xí)慣和恒心。

當(dāng)人還小的時候，往往是意志力最薄弱的時候，正如《釣魚的啟示》里所講的一樣，每個孩子在面對

足有10公斤大鱸魚都幾乎想擁為己有，如果爸爸不在身邊教誨小詹姆斯，或許小詹姆斯就會為了滿足自己的私欲而把那條大鱸魚帶回家，那就更不會對詹姆斯一生產(chǎn)生什么影響了。

由此可見，父母在孩子的成長過程的教育中起著至關(guān)重要的作用，尤其是在孩子的品質(zhì)和性格的養(yǎng)成方面，更是起著不可估量的主要作用。所以各位家長，我們應(yīng)該從自身做起，以身作則，為自己孩子習(xí)慣的'養(yǎng)成保駕護(hù)航，以使孩子形成對自己一生都影響重大的好習(xí)慣。

好的習(xí)慣的養(yǎng)成，可以使孩子受益終生，授人以魚不如授人以漁。我們給孩子留下無盡的財富，不如像小詹姆斯的爸爸一樣給我們的子留下受用一生的好習(xí)慣。

釣魚的啟示讀書筆記 篇2

[導(dǎo)言]本文主要告訴我們，在鱸魚捕撈開放日之前，當(dāng)作者和父親去附近的島上釣魚時，作者在釣到一條大魚后欣喜若狂，但父親要求作者立即把魚放回湖中。

《釣魚的啟示》讀后感【一】

古人說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！苯裉煳覀儗W(xué)完了《釣魚的啟示》這一課，故事內(nèi)容是：

一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚，但過了兩個小時他才被允許釣到。父親讓詹姆斯把魚放回水里去。聽了父親的話，他很不高興，但他把魚放回了水里。

詹姆斯從中受到了影響，很自豪，也很驕傲。

我從中想起了往日的故事：有一天，我獨(dú)自乘公交車去上課。當(dāng)時，車?yán)锶撕苌伲晕液退械娜俗谝黄稹?/p>

忽然，前門開了，上來以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他付了錢，坐在那種專為老人、弱者、病人、殘疾人、孕婦和抱著嬰兒的乘客準(zhǔn)備的座位上。

越來越多的乘客，我看到一個拄著拐杖的老人向我走來。我“嘣”地跳了起來讓座。老人坐下后，大聲向我說謝謝，我也大聲地向她說：“不用謝!”

再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時，司機(jī)說：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧!

”他忿忿不平地吼起來：“關(guān)你什么事嘛!”……事情就是這樣。

我希望不管年齡多大，公共汽車上的規(guī)則都應(yīng)該遵守?！鲃訛槔?、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座!

《釣魚的啟示》讀后感【二】

讀了《釣魚的啟示》這篇文章，我受益匪淺。正文主要告訴我們，在鱸魚捕撈開放日前，當(dāng)作者和父親到附近的島上釣魚時，作者在釣到一條大魚后欣喜若狂，但父親要求作者立即把魚放回湖中。

作者心想：自己從來沒有見過這么大的鱸魚，而且再也可能釣不到這樣的魚了，再加上周圍也沒有別人看見，便不想把魚放回湖里，可父親的話不容置疑，他只好依依不舍地放魚歸湖，由此便也明白了一個道理：道德抉擇雖是個簡單的是與非的問題，但實(shí)踐起來卻很難，我們要選擇正確的一面。

學(xué)了這篇課文后，我突然想起了五年前的一個晚上。那是一個寒冷的下午。我在放學(xué)回家的路上。冷風(fēng)中，一個黑暗的東西落在我面前。我仔細(xì)一看，原來是一個袋口扎得特別的黑塑料袋。

好奇心驅(qū)使我拿起這個口袋，用手捏它。好像里面有什么值錢的東西。

我如獲至寶，以迅雷不及掩耳之勢打開了袋口，里面居然裝著五角錢，我有些目瞪口呆，手足無措了：把它交給老師，還是留著自己呢?我仿佛覺得身旁出現(xiàn)了兩個小人：

一個說讓我留著自己用，另一個告訴我做一個誠實(shí)的孩子，把錢給老師。經(jīng)過激烈的思想斗爭，我決定省錢買零食。但買了零食后，我覺得更不舒服。很長一段時間，我覺得有人在背后批評我這種錯誤的行為。

隨著時間的推移，現(xiàn)在我終于明白并堅信：面對道德的選擇，我們真的應(yīng)該選擇正確的一面，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能讓我們的生活更加精彩，生活更加幸福，社會更加和諧。

釣魚的啟示讀書筆記 篇3

釣魚的啟示讀后感（一）：

《釣魚的啟示》讀后感

《釣魚的啟示》，當(dāng)我讀完這個題目后第一個問題就是：釣魚能有什么啟示呢？下面就讓我們一齊到課文中去了解吧！

這段文字主要告訴我們，嚴(yán)厲而慈愛的父親讓兒子把他釣到的大鱸魚放回湖里，因?yàn)閮蓚€小時后他才釣到！但是兒子和父親還是做了一場思想斗爭！如果是我，我肯定會打一架的！

我想誰都會這樣！

所以它告訴我們一個深刻的道理：道德只是一個簡單的是非問題，但很難是簡！但是，最后作者透過父親的教育后，不但把鱸魚放了回去，還成為了一個著名的建筑師！

他為什么長大成為一個著名的建筑師？就源于父親教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦妫屗麖男【瞳@得了實(shí)踐道德的力量和勇氣！事實(shí)上，我們的生活中有很多不道德的行為，但是我們沒有發(fā)現(xiàn)它們！

比如說：為一點(diǎn)急事闖了紅燈，上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了！為了不道德的利益，放棄你的尊嚴(yán)！

如果生活中的每個人都像石油大王的錘子，那該多好??！但是對于我們此刻的人，做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難！不是有點(diǎn)難，而是十分難！

這應(yīng)該是梁老師在課堂上說的：只有永遠(yuǎn)的利益沒有永遠(yuǎn)的朋友！梁老師做到了通往廣場的路不止一條！

改為：只有永久的利益，沒有永久的道德！我認(rèn)為就是正樣的！

所以我也可以用一句話來概括梁先生的這句話：對當(dāng)下的人來說：利益比自尊重要得多！

梁先生還說：一個國家的最高境界是幽默！而梁老師認(rèn)為一個國家的最高素質(zhì)是自尊！

這也點(diǎn)明了英國劇作家莎士比亞說的一句話：十分的境遇能夠顯示十分的氣節(jié)！

這篇課文正如我說的：小生活，大道理！

釣魚的啟示讀后感（二）：

《釣魚的啟示》讀后感

《釣魚的啟示》主要告訴我們，在應(yīng)對道德問題抉擇時，要站在道德這一面想問題，不能只顧自己，而不為他人著想。所以應(yīng)對道德問題，不能只顧自己的利益，而忘記了其他人。

故事是這樣展開的。

有一年，作者剛滿十一歲。一天，和往常一樣，作者和他的父親去附近湖上的小島上釣魚。在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，作者和父親互相上鉤，然后舉起魚竿，拋出魚線，在平靜的湖面上濺起一層層五顏六色的漣漪。

過了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，作者一看，心想看來是來了個大家伙，他很熟練地?fù)P起魚竿一收一放，留意翼翼地操縱著，也許是魚太想掙開魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面不時地發(fā)出啪啪的聲音，濺起了不少水花，魚漸漸掙扎得筋疲力盡了，作者迅速地將它拉上岸來。??！好大的魚！

作者在心里贊嘆著，并和父親一齊得意洋洋地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下翕動著。

這時，我父親劃了根火柴，看了看手表。現(xiàn)在離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時。也就是說，我們現(xiàn)在抓不到鱸魚。即使我們抓住了它，我們也應(yīng)該把它放回去。父親盯著鱸魚看了一會兒，然后把眼睛轉(zhuǎn)向作者：兒子，你必須把它放回湖里。

爸爸！為什么？作者急切地問道。

你還會釣到其它魚的。父親平靜地說。

但是不會釣到這么大的了！作者大聲爭辯，哭了出聲。

作者看了看四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人的影子和別的船，作者再次把乞求的目光投向了父親。但是，雖然周圍沒有人，但作者從父親不容置疑的聲音中清楚地了解到，父親的話是不可商量的。作者沮喪地把大鱸魚嘴上的鉤子摘下來，放回湖里。

只見大鱸魚有力地擺動著身子，一轉(zhuǎn)眼就消失在湖水中。

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)三十四年過去了。那個沮喪的孩子是個著名的設(shè)計師。作者再也沒有釣到過三十四年前那個夜晚那樣大的魚，可卻不止一次遇到像那條魚一樣誘人的魚。

可每當(dāng)作者一次又一次應(yīng)對道德抉擇的問題時，總會想起那個夜晚，父親曾告誡他的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起卻很難。一個人要是從小就獲得像把釣到的大魚放回去的教育，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

這個故事告訴我們，在處理這樣一個道德問題時，只有選擇放棄，才能在這個現(xiàn)實(shí)問題中的道真正的財富和啟迪。比如像，你走在車水馬龍的馬路上，突然所見一個人口袋里掉出了十元錢，別人都沒發(fā)現(xiàn)，這雖然不是什么百元大鈔，可對你這樣一個學(xué)生來說，你如果撿起來，就能夠去買一袋零食，一些便宜的小玩具，一瓶水或去干點(diǎn)別的什么的。但如果你阻止那個人，把錢給那個人，你只會得到一些贊揚(yáng)，感到舒服。

但恰恰相反，如果你把錢撿起來放進(jìn)口袋里，丟了錢的人會覺得不好，你的心可能會更不安全，因?yàn)殄X不是你自己的。

所以，處理這類問題就像做多項(xiàng)選擇題。如果你選對了，你會得到終身的啟迪和益處。如果你選錯了，你會誤入歧途，甚至毀掉你的生命。

釣魚的啟示讀后感（三）：

《釣魚的啟示》讀后感

學(xué)過《釣魚的啟示》這一課后，我的心久久不能平靜，懂得了很多做人的道理。

文中講的是：我十二歲那年，在一個夏天夜晚，和父親一齊去釣魚。我無意中釣到了一條大鱸魚，但當(dāng)時并沒有禁止釣到它。我不知道該不該讓。最后，在父親的教育下，我把大鱸魚放回湖里。

文中父親教育兒子的話我記憶猶新：道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。是??！

道德說起來很簡單，但是踐起來并不容易。你周圍的一切都能反映一個人的道德標(biāo)準(zhǔn)。難就難在沒人監(jiān)督的時候是否能堅守道德的底線，買東西時，別人多找給你錢你是否能說出來；老師批改考卷時，多給你算分了，你是否能主動找老師說出來，在別人不知情的狀況下做錯了事，你是否能勇敢的承認(rèn)

又想起發(fā)生在身邊的一件小事：兩個小孩正在打羽毛球，突然，羽毛球被打飛到樹上，其中一個孩子找來一張紙，墊在樹旁的長椅上，然后再站上去拿落在樹上的羽毛球這雖然是一件不起眼的小事，但卻反映出那個小孩寶貴的禮貌與道德！我心中暗自為那小孩叫好，并對他的禮貌行為肅然起敬！

道德這兩個字平平常常，但分量卻很重，有時，道德只是一件小事，一個小細(xì)節(jié)，但卻體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。道德還像一個天平，這頭是利益，那頭是道德。那個夜晚，我如果沒有把鱸魚放回湖中，只顧自己的利益，于是，我的天平道德那邊就會沉下去。

道德是個簡單的難題，但只要受到良好的教育，那么，你就會獲得實(shí)踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。

做一個有道德的人并不難！

釣魚的啟示讀后感（四）：

讀釣魚的啟示有感

當(dāng)我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，我認(rèn)為詹姆斯的父親十分守規(guī)則。

就像文中說得那樣，做一個遵守規(guī)則的人，才能得到他人的信任。文中詹姆斯的父親就是像這句話那樣，得到了他人的信任。

一次，我明明白白看到一個木牌上寫著保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我還偏偏往地上扔垃圾，一個同學(xué)看見了說：你扔一個，他扔一個，這個世界不就成了垃圾站了嗎？

我聽了他的話，就把垃圾撿起來扔進(jìn)了垃圾桶里，因?yàn)槲矣窒肫鹆恕夺烎~的啟示》這篇文章。

從這以后，我在什么事上都做一個守規(guī)則的人。

讀了這篇文章我的感受是：道德問題雖然只是一個簡單的正確或錯誤的問題，但實(shí)施起來卻有必須的難度，個性是當(dāng)你應(yīng)對著很大的**的時侯。如果沒有人看見你的行為，你又會遵守規(guī)則嗎？

如果你戰(zhàn)勝了**，你就會成為一個品德善良的人。

釣魚的啟示讀后感（五）：

《釣魚的啟示》讀后感

當(dāng)我讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后，有一句話使我印象很深，那就是：道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。在生活中，我是這樣理解這句話的。

道德雖然只是個選取是或者不是的問題，但是真正實(shí)踐起來卻很不簡單。

在我們的身邊，有很多關(guān)于道德的真人真事。比如說：有一次，我才

四、五歲，我和媽媽在路上走著走著，我看見了一朵鮮艷的花，我急忙跑過去，隨手就把它摘了下來，又笑嘻嘻地跑到媽媽面前，頓時，媽媽變得嚴(yán)肅了，我奇怪地問：媽媽，怎樣了？媽媽說：

你知不明白道德這個詞？我說我還這么小，怎樣會明白。說著，低著頭把花瓣一片片拔了下來。

媽媽說：那里有那里的規(guī)定，不能摘花，沒看見那個牌子嗎？上面寫著：

不準(zhǔn)摘花。我說：哦！

明白啦我故意拉長了聲。媽媽說：不能干脆點(diǎn)?。?/p>

還不耐煩了。我干脆地說道：哦心里默默地說：

不就一朵花嗎？有什么大不了。就這樣一件平凡的小事，體現(xiàn)出了一個人的道德、素質(zhì)。

還有一件事，就是：在一條大馬路上，一個騎電動三輪的奶奶后面帶著她的外甥女，突然飛馳過來一個摩托車，把老奶奶撞到了地上，騎摩托車的人一見那位老奶奶倒在了地上，自己逃跑了，之后一位好心人把老奶奶扶了起來，并把**打給了她的家人。這就是一個人的品質(zhì)和道德的問題，如果人人都有道德，就不會出現(xiàn)這么多令人震驚的事了，這兩件事，使我想到了一個名人名言：

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

透過學(xué)這篇課文，使我懂得了一個道理：人要有道德，要像文中父親一樣，有再大的利益，只要不該做的，就不要做，不管那個利益多么**人。我也對以上幾件事有了教訓(xùn)和感受。

釣魚的啟示讀后感（六）：

《釣魚的啟示》讀后感

學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸。

課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗(yàn)道出：

道德看似是個簡單的是與非的問題，而在種種**下人往往會喪失標(biāo)準(zhǔn)，難以抉擇，尤其是在一些小事上，更是如此。我也深有同感。

每當(dāng)我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感：怎樣會有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒有社會公德心，素質(zhì)差！

然后是掩鼻加快腳步逃開。學(xué)了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。

這不就是對這些不禮貌行為的默許和縱容嗎？！

雖說道德的抉擇有時很難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時刻反省自己，在各種**下就必須能夠明辨是非、持續(xù)清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！

這篇文章讓我明白了很多。

釣魚的啟示讀后感（七）：

《釣魚的啟示》這篇文章雖然沒有華麗的詞語，也沒有精彩的情節(jié)，但是它用質(zhì)樸的語言和簡潔的故事情節(jié)講述了一個不深奧卻十分有好處的道理。文章主要資料講述的是小詹姆斯與爸爸出去釣魚，他們在離能夠釣鱸魚2小時前釣到了一條大得簡直令人難以相信的鱸魚，經(jīng)過爸爸的教誨，原先不肯將鱸魚放生的小詹姆斯最后把魚放回到湖里。這次釣魚的經(jīng)歷讓小詹姆斯懂得了不論在什么時候，不論有沒有人監(jiān)督，都要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@是一個道德問題。

要自覺地遵守規(guī)則，這是人人都懂的道理，但是在很多時候，很多人為了自己一時的小利益卻違反了社會公德。回想起來，我也有一件感到很慚愧的事。那天好像是超市搞**，所以人個性多，我和媽媽也去買東西。

等我和媽媽去結(jié)賬的時侯，柜臺前已經(jīng)排起了長長的隊伍。這可怎樣辦？去我家的公交車就快到末班車時間了。

我四處張望了一下，看到其中一排隊伍中有個叔叔只顧著和他后面的阿姨講話，前面空起了好大一個位置。

釣魚的啟示讀書筆記 篇4

道德的抉擇_800字

道德只是簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因?yàn)闆]有到開放的時間，父親命令我把鱸魚放回湖中。

三十四年過去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時候，總會想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。剛開始讀這篇文章的時候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個疑問：父親讓我把鱸魚放回湖中，是因?yàn)樗幌矚g這條鱸魚呢？還是他的道德告訴他不能貪心呢？帶著好奇心，我開始了深入的'思考，我把文章又仔細(xì)地讀了一遍，這回我找到了兩個不是不喜歡才放回湖里的證據(jù)，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長時間后，命令我放回湖中”。

對于這兩句話，我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚，第二句話代表了父親對大鱸魚的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚放生，我不由得對這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因?yàn)樗诘赖旅媲?，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親！看這個文中的父親，聯(lián)想到了我的父母，他們也像文中的父親一樣，用自己的一言一行給我做出了很好的表率。他們平時也對我要求十分嚴(yán)格，違背道德的事情，堅決不能做。當(dāng)他們嚴(yán)格要求我的時候，剛開始我還有點(diǎn)反感，有點(diǎn)兒不高興，但讀了這篇文章后，我理解了父母的一番苦心，他們這樣做是對的。如果沒有他們的約束，我難免會走彎路。

我也有過類似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，我放學(xué)后打掃衛(wèi)生時，竟然在我的座位下發(fā)現(xiàn)一枝筆。那枝筆很漂亮，是我喜歡的一種。我拾起它正想把它裝入自己的書包，突然想起爸爸曾經(jīng)告誡我的話：“不是自己的東西不能拿?！蔽夷樕项D時火辣辣的，就左顧右盼找失主，無奈同學(xué)們都回家了，我便先把它裝了起來。

第二天一來我就四處打聽，才知道是王爍丟的，當(dāng)我把那枝筆還給他時，他微笑地向我表示感謝，我的心里有種說不出的高興，我心里的那塊石頭終于落地了。這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長，也許會遇到比這枝筆還要誘惑人的“筆”，因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，終身做個正直的人。

釣魚的啟示讀書筆記 篇5

釣魚是一件頗有趣，但又頗需要耐心的事。望著平靜的水面，沒有魚兒來光成，人很容易急躁；突然有了動靜，到手的魚卻跑掉了，真是令人懊惱。如果好不容易釣到的大魚被要求放掉，簡直糟糕透了。

《釣魚的啟示》一文中寫了作者十一歲時，去附近小島上釣魚。過了好長時間，作者釣到了一條前所未見的大鱸魚，正當(dāng)作者開心時，父親卻讓作者把魚放回湖中。作者最后把魚放回了湖中，并懂得了道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難的道理。

道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。這句話說得一點(diǎn)也沒錯。在我看來，道德是知易行難，需要克服人性的弱點(diǎn)，更需要實(shí)踐的勇氣。道理修養(yǎng)達(dá)到最高境界，是應(yīng)該控制我們的思想。就像一些人急需用錢，而運(yùn)氣好在路上檢到一筆錢。理應(yīng)將錢還給失主，但這些人可能不會這樣做，他們將錢占為已有，因?yàn)殄X是一條誘惑極大的魚呀！如果抵擋不住這些誘惑，就會失去實(shí)踐道德的力量！記得有一次考試時，由于沒有復(fù)習(xí)好，有兩道題不會，還有一些錯別字。成績下來了，89分。我仔細(xì)查看卷子，又看到一個錯字老師沒發(fā)現(xiàn)。這時，我在想：到底告不告訴老師呢？經(jīng)過多番掙扎后，我還是鼓起勇氣告訴了老師因?yàn)檫@才對得起自己的良心。

盡管道德實(shí)踐起來卻很難，但是只要從小接受嚴(yán)格的教育你就能獲得實(shí)踐道德的勇氣！難道不是嗎？

釣魚的啟示讀書筆記 篇6

讀一本書就像是和一位高尚品質(zhì)的人聊天，有一篇課文給了我很大的啟示，那篇課文叫作——《釣魚的啟示》。里面講的是詹姆斯勒菲特和他的父親再沒有人的情況下釣到了一條大鱸魚，可他爸爸卻叫他放回水里去。這篇課文告訴了我不管有沒有人，都不可以去把不屬于自己的東西拿掉。

記得有一次，我上班上的值日班長，要最后一個走。等人都走光的時候，我看見“誠信小超市”上有一本精美的草稿本，一時控制不住自己，經(jīng)不起誘惑，就把那本精美的草稿本偷偷地拿走了。

記得還有一次，媽媽給我的一個月的零花錢已經(jīng)用完了，必須等下個月才可以有。我很想得到零花錢，想得我整天失魂落魄。終于有一天，我趁媽媽去買菜的時候，打開了媽媽打包，拿出了20錢去買零食吃。

現(xiàn)在我才明白，不管有沒有人，都不可以去偷東西。我只要每當(dāng)控制不住自己，就會想起這篇課文，想起里面的一段話：道德只是一個是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖里，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格教育的話，就會獲得實(shí)踐的勇氣與力量。這句話每時每刻提醒著我，我一定要把這個壞習(xí)慣改掉，為了自己，我要好好加油。

釣魚的啟示讀書筆記 篇7

今天讀了《釣魚的啟示》一文，感慨頗多。

文章講的是“我”11歲時，在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，隨著父親到新漢普斯湖中的小島上去釣魚。正當(dāng)“我”欣喜于意外釣到一條很大的鱸魚時，父親卻平靜的，也毫無商量余地的要我把鱸魚放回湖里去……因?yàn)楦赣H看看時間，是晚上10點(diǎn)，距離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時。雖然，四周靜悄悄的見不到任何人的影子，無人知道“我們”是在什么時候釣到這條鱸魚的。

如今，34年過去了，“我”已是紐約一位著名的建筑師了，雖然再沒有釣到過像34年前那個夜晚釣到的`那樣的大魚。但是，在人生的旅途中，卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑的“魚”。當(dāng)一次次面臨道德抉擇的時候，“我”就會想起父親曾告戒的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來卻很難。要是人們從小就受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。

“法官的兒子就是法官，賊的兒子就是賊。”這句話雖然有點(diǎn)偏激，但卻揭示出了家庭教育對孩子終生的影響。俗話說“知子莫若父”。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都潛移默化的影響著自己的孩子。不難看出：在人生的旅途中，“我”之所以能抵擋住許多充滿誘惑力的“魚”，與這次釣魚的啟示，與父親告戒“我”的話是分不開的。所以，為人父母者，切記言傳身教呀！如今，部分父母往往只注重孩子的文化素質(zhì)，忽視了孩子品德的形成。殊不知，知識固然重要，但是只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能受益終生呀。

道德問題看起來只是個簡單的是與非的問題，但是實(shí)踐起來確實(shí)很難的。許多人明明知道有的事情是不可為甚至是違紀(jì)違法的。但是，有時候還是經(jīng)不住誘惑，抱著僥幸心理而為之。結(jié)果一失足成千古恨，得不償失呀。

現(xiàn)在的社會，色彩斑斕，有時候會讓你眼花繚亂。只要頭腦稍不清醒，來自各方面的誘惑、陷阱就會令人防不勝防。人生的旅途，猶如在茫茫大海上乘舟而行，有許多的航道可以供你選擇。但是如何把好舵，避開暗礁險灘，風(fēng)頭浪尖，除了從小需要嚴(yán)格的道德訓(xùn)練之外，更重要的是無論何時何地都要有道德實(shí)踐的勇氣和力量啊。

釣魚的啟示讀書筆記 篇8

自從讀了《釣魚的啟示》這篇課文之后，我受到了很深刻的教育。《釣魚的啟示》這篇課文，主要講的是一位父親和一個兒子在開放捕撈鱸魚的前一天夜晚，釣到了一條很大的鱸魚。父子倆都很喜歡這條鱸魚，但父親教兒子把鱸魚放回湖里的故事。

在課文中作者說：“道德是一個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！钡拇_，正如作者說的一樣讓我們判斷道德的是與非很容易，可是真正實(shí)讓我們實(shí)際起來又有多少人能做到呢？

作者可以做到。在他父親的嚴(yán)格教育下，作者做到了。這是作者后來成為著名建筑師的一個重要原因。對父親來說，從小到大嚴(yán)格教育作者也是最好的回報。

人人都知道要自覺遵守規(guī)則，但在許多情況下，許多人為了自己的小利益而違反規(guī)則。也許，他們并不是故意要這樣做，但是面對**的時候，總是心存僥幸，不能管住自己。其實(shí)，規(guī)定的制度是為了讓我們的生活更有序、更安全、更方便。然而，要真正實(shí)現(xiàn)制定規(guī)則的目的，每個人都需要自覺地執(zhí)行規(guī)則。

好多人在違反規(guī)則的時候，總是想：“就這一次，沒關(guān)系?！薄跋麓巫⒁饩托辛?。

”“反正沒人知道”……如果大家都這樣想，都這樣做，那制度的存在還有什么意義？為了遵守規(guī)則，我們需要每個人的意識。我們怎么能有這種意識？這其實(shí)就是一個道德的選擇問題。

這種道德修養(yǎng)應(yīng)該從小處做起。

在現(xiàn)代社會，有許多顏色，有時人們會眼花繚亂。只要頭腦不清醒，各方面的陷阱就會鋪天蓋地。人生旅途宛如在茫茫大海上乘舟而行，有許多航路可供選擇，但如何掌舵，避開暗礁險灘，風(fēng)頭浪尖，除了需要從小嚴(yán)格的教育外，還要時刻有道德實(shí)踐的勇氣和力量。這就是《釣魚的啟示》這篇文章帶給我的啟示。

釣魚的啟示讀書筆記 篇9

今天，我和姐姐去釣魚。為了整理釣魚的工具，我們倆在天剛剛亮的時候就起床了。直到整理完以后，我們倆出門時已經(jīng)是陽光明媚了，我和姐姐出發(fā)了……

我們來到小河邊，拿出釣魚的工具，坐在草地上。拿出魚餌掛在魚鉤上，把線一甩，甩入河中，靜靜的等待著貪吃的小魚兒上鉤了……。過了一會兒，魚兒還沒上鉤，我不耐煩了。正巧，一只蜻蜓飛過，我放下魚竿，起身就去追蜻蜓，追著追著蜻蜓飛過了小河的對面，我垂頭喪氣的回到了魚竿的旁邊，重新釣起魚來。

又過了一會兒，我向姐姐的桶里瞧了瞧，啊，已經(jīng)有三四條魚了。又瞧了瞧我自己的桶，唉，一條魚也沒有……。于是，我就問姐姐：“姐姐，為什么魚兒就上你的鉤，不上我的釣?zāi)兀俊薄耙驗(yàn)槟阍谕娴臅r候，魚餌已經(jīng)被吃掉了，所以你的魚鉤上沒有魚餌了，就饞不到小魚了?！苯憬憬虒?dǎo)我般的說。聽了姐姐的話以后，我一直都在專心致志的釣魚，轉(zhuǎn)眼間我的桶里已是滿滿的一桶魚了，而且最后一次釣魚的時候，我釣到了一條大雨呢！

到傍晚了，我們該回家了，我們收起工具，拿上自己獲得的“戰(zhàn)力品”回家了。

經(jīng)過了這次釣魚，我懂得了：做什么事都不能三心二意，俗話說，世上無難事，只怕有心人。

釣魚的啟示讀書筆記 篇10

道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！}記

今天我讀了一篇文章，題目是《釣魚的啟示》。文章主要講的是主人公和他的父親在距離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時的時候，主人公釣到了一條大鱸魚。他的父親在做了激烈的思想斗爭后，命令主人公把大鱸魚放了。雖然主人公情不自愿，可還是把大鱸魚依依不舍地放回湖中。三四十年后，主人公終于成了一位建筑設(shè)計師。

讀完這篇文章，我十分敬佩這位父親。他遵守道德，在面對道德和鱸魚時，毅然選擇了道德，經(jīng)住了巨大的誘惑，也為兒子樹立了好榜樣。我從“父親盯著大鱸魚好一會兒”這句話中，看出了文中的父親也舍不得這條肥美的大鱸魚，但還是克服了誘惑，教育了孩子。與此同時，我也非常佩服文中的主人公。他小小年紀(jì)就十分聽話，也克服了貪婪的欲望。如果沒有父親的諄諄教誨，他怎能披荊斬棘，走上成功之路呢？他們有一個共同點(diǎn)，那就是都以道德的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格約束自己，是一個正直守紀(jì)的人。

看看文中的父親和兒子，再看看我，我感到羞愧不已。在面臨道德和誘惑時，我卻選擇了誘惑，那滋味可真不好受?。∮浀萌昙壞翘熘形?，我們第四單元進(jìn)行考試，但我第四單元學(xué)得一塌糊涂，忐忑不安地開始考試。我看到同學(xué)們奮筆疾書，揮筆速寫，我的腦袋像打了雞血一樣，不知不覺地加快速度。突然，我被一道題卡住了，好像半路殺出攔路虎。我抓耳撓腮，冥思苦想，像熱鍋上的螞蟻。這時，我不經(jīng)意間瞟了同桌一眼，他竟然做出了這道題，我兩眼發(fā)光，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸。而我的心里卻有兩個小人在爭吵。正義的小人說：“主人，你不能這樣做，應(yīng)該讓老師看到你的真成績?！毙皭旱男∪苏f：“沒事，反正沒人知道。你考好了，老師還會表揚(yáng)你呢！最終，我還是聽取了邪惡小人的建議。

于是，我使勁地把椅子往同桌身旁挨了挨，裝著想題的姿勢迅速瞟了一眼，然后原封不動地抄上了。卷子發(fā)下來了，我考了99分，可我怎么也高興不起來，心中像有18個吊桶——七上八下。最終，我把事情的經(jīng)過一五一十地說了出來。媽媽語重心長地對我說：“孩子，你抄題是不對的，但你敢說出來，就好。俗話說：‘男子漢大丈夫，敢作敢當(dāng)。’以后不許這樣做哦！”我豁然開朗，把該得的成績改了過來，心中一塊大石頭落了下來。

人生的路很長，也許會遇到很多誘惑我的“魚”。我都要用道德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做一個正直守紀(jì)的人。

釣魚的啟示讀書筆記 篇11

《釣魚的啟示》是一篇告訴我們做人的道理的文章。這篇文章主要寫了“我”和爸爸去河邊釣魚，“我”釣到了一條很大很漂亮的鱸魚。可是爸爸卻讓我放生這條大魚，經(jīng)過“我”和爸爸的對話，“我”還是無可奈何的放生了大鱸魚，這件事讓我明白了一個道理：道德只是一個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚返回湖中，一個人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德的實(shí)踐和力量。

這篇文章給我了啟迪：在人生的旅途中不可能是一帆風(fēng)順的，總會面臨一些道德的抉擇。雖然道德抉擇只是一個選擇題，而且只是有是與非兩個答案，可是是做對的，應(yīng)該做的往往對你沒有暫時的利益;而是錯的，對大部分人無益的，反而對你有暫時性的幫助。這時，就要看你是如何選擇的：是選擇踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的事情和事業(yè)，去誠實(shí)地道歉;還是做一個違背自己良心的人，去做損人利己的事情，從而獲得榮譽(yù)、地位不、財富甚至一點(diǎn)點(diǎn)方便。在你選擇的時候，就必須得抵抗強(qiáng)大的虛榮心，并且不受誘惑和吸引。更要和自己的心理作斗爭，所以很難選擇。其實(shí)我也有過這樣的經(jīng)歷：有一次，我的數(shù)學(xué)考了100分，可是在老師評講試卷時，我發(fā)現(xiàn)我有一處錯，當(dāng)時我索性地拿出了圓珠筆，當(dāng)我準(zhǔn)備落下這充滿謊言的筆時，我停下來了。因?yàn)槲以谙耄降资亲鲆粋€誠實(shí)的人還是做一個人卑微的人?后來，我選擇了誠實(shí)。

在面臨道德難題時，如果你不知怎麼是對怎麼是錯事就想：我一定要考慮其他人的看法，并且一定不能違背良心和人格，而且要有尊嚴(yán)。

學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸。

課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個小時的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個小時的時候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗(yàn)道出：道德看似是個簡單的是與非的問題，而在種種誘惑下人往往會喪失標(biāo)準(zhǔn)，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。

每當(dāng)我走在大街上，滿地垃圾總會引起我的反感：怎幺會有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒有社會公德心，素質(zhì)差!然后是掩鼻加快腳步逃開。學(xué)了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的如何呢?除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎?!

雖說道德的抉擇有時很難，而道德缺失則會喪失一切，如果每個人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者!

這篇文章讓我明白了很多。

釣魚的啟示讀書筆記 篇12

今天，我學(xué)了一篇課文《釣魚的啟示》，主要講了：“我”和父親在鱸魚捕撈開放的前一天晚上，“我”釣到一條很大的鱸魚，但離允許釣魚的時間還差兩小時，父親讓“我”把釣到的魚放回湖里，“我”只好很不情愿地把鱸魚放了。從此，“我”為了遵守規(guī)矩而感到驕傲。

這篇課文讓我受益匪淺，在人生道路上，有許多形形式式的路讓我們選擇，只有選擇正確，才使我們走上一條正直的道路。

其實(shí)，我也有過類似道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，媽媽看到了我的文具盒多了一支不屬于我的筆，就問我這支筆在哪里來的。我說在課室撿到的。媽媽批評了我，說不是自己的東西不能拿，明天記得還給同學(xué)。第二天回到學(xué)校，我立即把撿到的筆還給同學(xué)，她還微笑地向我道謝。這件事雖然很小，但卻讓我在道德面前做出了抉擇。

記得培根的一名名言：“如果沒有德行，人類就是一種忙碌、有害和可憐的生物，不會比任何一種渺小的害蟲更優(yōu)越?！笔前。杂X遵守道德規(guī)范真的不是一件容易的事。面對生活中的誘惑，我們也要拿出足夠的勇氣和力量去實(shí)踐道德，做一個誠實(shí)正直的人，最終才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

彷徨讀書筆記4篇

書籍是我們深入認(rèn)識世界的方式，作品是一部不可多得的好作品。讀后感可以很好的幫助我們記錄文章重點(diǎn)，加以回顧，我們要怎么樣去寫作品的讀后感？我們整理了彷徨讀書筆記，并分享給您，希望對你的工作和生活有所幫助！

彷徨讀書筆記 篇1

看這本書的時候，內(nèi)心感到很無力，就是覺得自己什么都做不了。

——題記

她們，花樣年華，正在青春的道路上奔跑，朝夢想不斷努力；她們，有幸福美滿的家庭?？?，她們做錯了什么呢？只是為了滿足你們的欲，就毀了她們一生。原本干凈無暇的她們，卻因此而染上了你們骯臟的身軀；原本即將綻放光芒的青春，卻慘遭無情的摧殘！

只是因?yàn)檫€未成年，所以，犯下的過錯，就不需要負(fù)太大的責(zé)任。存在于世的、所謂的未成年人保護(hù)法，到底是能讓少年們改過自新的工具，還是包庇少年們過錯的"擋箭牌"？

殘忍地，將一群群天真爛漫的少女當(dāng)做性玩具不斷地蹂躪，內(nèi)心卻毫無悔改之意！即使被害人的家長是多么地難以忍受這種卑劣的行徑，在法律面前卻顯得蒼白無力，他只能用"殺人"，來緩解心頭之恨，可，女兒微笑的面孔卻永遠(yuǎn)只能浮現(xiàn)在腦海中。他怎么也不會相信，這樣的人會改過自新！當(dāng)他們重回社會后，不知道又會做出什么傷天害理之事。他無法忍受，也十分痛心！

犯罪的少年，只把親人當(dāng)做發(fā)泄和取錢的工具。伴崎父親得知自己的兒子做出這種事后，卻極力地想要推卸責(zé)任，母親則是一味地袒護(hù)自己的孩子，聲稱一定是被某某給帶壞的，自己的兒子是十分善良的，他怎么會做這種事呢？都是某某一直在唆使自己的孩子！聽到這樣的話，即使不是當(dāng)事人，也會覺得這家人的教育方法十分的有問題！而另外一個少年菅野快兒的母親，提到自己的孩子，卻顯得十分鎮(zhèn)靜，好像她的孩子就和同齡人一樣，有事也不愿意和父母說，但事實(shí)卻又何止是這樣呢！照片、錄像、新聞報道，無不提到了他的兒子快兒，可她仍然不愿承認(rèn)，居然還說一定是哪里弄錯了，她怎么也不會相信，自己對警察說的"對女孩的惡作劇"會演變成以及殺人！

這個社會，對未成年人的保護(hù)，存在的并不只是法律問題，家庭教育也十分重要。父母都不想自己的孩子在外面闖禍，孩子是他們的親骨肉，不可能眼睜睜地看著他們走入歧途卻視而不見，或許他們也下意識地認(rèn)為法律是給未成年人犯錯而建立的一道屏障，而不是為了他們改過自新而建立的。

小說中還有一位少年——中井誠。從某種意義上來說，他應(yīng)該算是共犯。畢竟，他開車載伴崎和菅野去犯案，并且知道許多秘密，還為菅野做過不在場證明。當(dāng)這一切的一半被他父親知道后，他父親為了自己的孩子，便讓他在之后對警方的證詞中"修改"了一下，警方也相信了。菅野平常就威脅中井，當(dāng)?shù)弥槠樗懒说南⒑螅膬?nèi)心也一直在期待著菅野能被殺，所以不斷向那位父親透露自己沒有向警方說出的訊息，好讓他能夠完成復(fù)仇大計，這樣，菅野就不會在重回社會后找他麻煩，畢竟，在中井眼里，菅野是個厲害又麻煩的人。

社會的弊病在這本小說中演繹地淋漓盡致，可這一切，又是誰的錯呢？

久冢和真野是小說中的兩位刑警。小說最后是三位警官的對話。

——警察到底是什么呢？

——是站在正義的那一邊嗎？不是，只是逮捕了犯了法的人而已。警察并不保護(hù)市民，要保護(hù)的是法律，為防止法律受到破壞，拼命東奔西跑。但法律是絕對正確的嗎？如果絕對正確，為什么又要頻頻修改？法律并不完善。為了保護(hù)不完善的法律，警察就可以為所欲為嗎？踐踏他人的心也無所謂嗎？

——警察證件我拿了這么久，其實(shí)什么也沒學(xué)會。

——該怎么說呢？最后的結(jié)局是這樣，或許不能說是正確。但如果密報者什么都不做，結(jié)果會如何呢？當(dāng)真會有更好的結(jié)果嗎？菅野和伴崎被捕，經(jīng)過形式上的懲處后很快又可以重返社會，然后重復(fù)作惡，接二連三地還會有長峰繪摩*浮尸河中。這就是幸福的結(jié)局嗎？

——我們都無法回答。面對孩子遭到殺害的父母，誰能對他們說：這是法律的規(guī)定，請您忍耐吧！

——我今后還要繼續(xù)尋找答案，所謂的正義到底是什么？…

彷徨讀書筆記 篇2

“正義存在于人心底，還是空洞的條文中？法律保護(hù)的是受害之人，還是兇手？”

東野的第n+1本，因?yàn)椴幌胪嘎兑欢↑c(diǎn)兒劇情，所以今天就聊聊這本書所涉及到的未成年人保護(hù)法的問題。

幾乎所有國家的法律對未成年人犯罪都有所寬恕。相較中國，日本對其保護(hù)的更為厲害。最著名的相關(guān)案例為1997年發(fā)生在日本的“酒鬼薔薇圣斗事件”。一名僅14歲的少年連續(xù)殺死了兩名，重傷了3名小學(xué)生。還進(jìn)行了分尸，寄送挑戰(zhàn)信等兇殘犯行。而正像《彷徨之刃》里快兒和敦也那兩個混蛋一樣，他的身份司法程序的保護(hù)，嚴(yán)禁被公開。僅7年之后，他就被釋放重返社會。甚至還因名義上出版案件相關(guān)書籍而賺了一筆版權(quán)費(fèi)。但這次事件也在一定程度上推動了日本司法改革––無罪年齡由16歲降到了14歲，再后來日本也曾判過情節(jié)嚴(yán)重的未成年人罪犯死刑?！耙粚⒐Τ扇f骨枯”司法的不斷改進(jìn)不知還要犧牲多少像長峰這樣的無辜家庭。

我一直都相信“人性本善”，但是有些未成年人真的是陰暗到令人發(fā)指。他們還沒有建立完整的三觀，內(nèi)心卻有著不符合年齡的兇殘，這種有復(fù)雜因素形成的心理會簡單的因?yàn)榉傻膶捤《淖兠?？還是他們就有著自己是未成年人受法律保護(hù)可以為非作歹的念頭？若他們表面承認(rèn)錯誤內(nèi)心仍生長著惡魔的種子怎么辦？即使他們真心悔改，曾經(jīng)犯下的錯誤帶給加害者親屬無可言表的痛苦又怎么算？顯然，對這樣一群人做出最后的判定，不是單單的法律條文可以改變的。

彷徨讀書筆記 篇3

在現(xiàn)實(shí)生活中，我們總會有那么一點(diǎn)多多少少的沉重感。其實(shí)，彷徨主要源自于責(zé)任、期盼和壓力。因而，承受便是生命的一種需要的方式了。我們不可能也決不能無任何負(fù)載地來往與世，做為人，必須有所承受，承受我們需要承受的東西。在這現(xiàn)實(shí)與理想的王國里，我們承受著親人與故人對自己寄予的熱望和要求；在生活路途上，我們承受著來自世俗的各種惡意和善待；在情感的海洋里，我們承受人生變故中的各種打擊和煎熬。

當(dāng)我們覺得自己快要承受不起時，就會感到周身的血液如禁錮在壇子里的葡萄酒，有一種想把這壇子打破的沖動。

其實(shí)，我們靜下心來想一想問題很簡單，人們從懂事的那一天起，總在努力學(xué)習(xí)適應(yīng)環(huán)境，努力做到與別人和諧相處。但恰恰忽略了一點(diǎn)：忘記了學(xué)會與自己快樂相處。而正是在這一點(diǎn)，才導(dǎo)致了我們種種的煩惱與痛苦。

其實(shí)，戰(zhàn)勝生命彷徨的力量恰恰在于自己本身。

每一個人都有自己的追求和失落、歡樂和痛苦。面對自然與社會，人不可能總是勝者，就像季節(jié)不會總是春天。

我們應(yīng)該讓自己學(xué)會與自己的快樂相處，讓自己的心靈時時充滿快樂，就是自己要擁有一間常敞開著的‘健身房’，常常走進(jìn)去，為自己忙碌疲憊的心靈做做按摩，使心靈的各個零部件經(jīng)常得到維護(hù)和保養(yǎng)。

按摩的方法有很多種，最中要的是做到自我悅納，正確地認(rèn)識自己的長處和短處。對自己的長處能欣悅自慰，不妄自菲薄；對自己的短處能坦然自若，不諱疾忌醫(yī)。對自己不提過分苛刻的要求，對自己犯的錯誤也能夠平心靜氣地諒解。許多人的煩惱和痛苦，多半是對自己要求過高，對自己的缺點(diǎn)和錯誤又耿耿于懷。一個人能夠放棄自己已經(jīng)成為心理負(fù)擔(dān)的所謂遠(yuǎn)大理想，中止自己毫無結(jié)果而言的努力，重新設(shè)計自己的人生，才是真正的智者。

而承受，是一種力度和氣度；是一種坦然的接納和始終清醒的生命理想；是為實(shí)現(xiàn)自我的一種磨練；是為尋求迸發(fā)所作的自我積蓄。

心理學(xué)家有一句這樣的驚世名言：人類似乎是唯一能使自己變得神經(jīng)不正常的動物，因?yàn)樗麄兪紫确裾J(rèn)自己是動物的事實(shí)。這句話的意思是，人類為什么常常自我煩惱？因?yàn)槲覀兂３橐粋€“做人”的大問題捆擾著、折磨著。學(xué)會給心靈松綁，減輕這些負(fù)擔(dān)，無疑是讓心靈快樂的又一條捷徑。我們只是一個普通的生命，沒有必要把自己高懸在半空之中。當(dāng)感覺力不從心，無所適從的時候，就退一步看看。這時候，你會發(fā)現(xiàn)，生命的花園里花團(tuán)錦簇。

這個時代比以往更看重個人的價值取向和人生奮斗的精神，每個人面前都隱伏著萬千機(jī)遇，而最大的機(jī)遇卻是洋溢于你生命中的樂觀和歡喜。“縱然是漂流四方，也要邊走邊唱?！弊杂X地享受著實(shí)在的生活，又被高遠(yuǎn)的希翼所牽引，那該是如鳥在林的快樂啊——所有的樹木清風(fēng)都適合你。

我們的心靈是脆弱的，需要經(jīng)常地鼓勵與撫慰，長長自我激勵，自我表揚(yáng)，會使自己的心靈快樂無比。

一個人只有時刻保持幸?？鞓返母杏X，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活。只有快樂、愉悅的心情，才是創(chuàng)造力和人生動力的源泉。只有不斷給自己創(chuàng)造快樂，與自己快樂相處的人，才能遠(yuǎn)離痛苦與煩惱，才能擁有快樂的人生。

彷徨讀書筆記 篇4

猶記得讀書時候，總是很討厭魯迅的文章。因?yàn)閹缀趺科家卸温浔痴b，而不諳世事的我，始終不能深刻理解文中的內(nèi)涵，對我來說，要背下晦澀難懂的文章實(shí)在是頭疼的很。心里暗暗發(fā)誓：如果不是因?yàn)閽陮W(xué)分，自己永遠(yuǎn)也不會主動去看下魯迅的文章。

時過境遷，而我也已遠(yuǎn)離了背誦課文的年紀(jì)。由于近些年吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的教科書改版的事件，魯迅的作品再一次站在了風(fēng)口浪尖上，受到眾人的關(guān)注。或許有叛逆的成分，我開始主動去搜索魯迅的作品去重新閱讀。

經(jīng)過了歲月的洗禮與沉淀，使我對生活、世俗，人情世故多了一些自己的理解與判斷。這些變化也讓我對魯迅的作品有了新的感悟，從不理解到懂得，甚至竟有部分認(rèn)同。如果多年以后，再重新翻閱這些作品，相信我會從中領(lǐng)悟更多。

想要寫下《彷徨》中的部分文章自己的讀后感，只為歲月的紀(jì)念，多年以后，是否還會一樣?

《傷逝》：涓生，這個角色代表了那個時代甚至現(xiàn)在社會的很多人。自命不凡，天天子乎者也，仁義禮智信。用現(xiàn)代的話語就是自戀，超級自戀，紙上談兵的代表者。實(shí)際中自己卻不能遵守。在我的眼里，就是他一手把子君推向了死亡。

子君：千千萬萬個女性的代表，從民國到現(xiàn)代。在這些女性眼里，愛情超越一切，敢為自己的愛情赴湯蹈火，男人和柴米油鹽是她們生活的全部。如果有一天被愛情拋棄，生活也便沒有了意義。愛情是兩個人的生活，首先自己能活的好，才能使兩個人生活的好。

“我沒有負(fù)著虛偽的重?fù)?dān)的勇氣，卻將真實(shí)的重?fù)?dān)卸給她。”——《傷逝》

烏塔讀書筆記4篇

毫無疑問，當(dāng)我們身為一名優(yōu)秀老師時，我們應(yīng)該學(xué)會分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記有助于提高老師的教育水平。優(yōu)秀的教育筆記范文有哪些呢？以下“烏塔讀書筆記4篇”由小編為大家收集整理，更多信息請繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

烏塔讀書筆記(篇1)

《女烏塔》讀書筆記

如果有一天，家的依靠被風(fēng)雨吞噬，你是否不自暴自棄？如果有一天，父母悄無聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的長大了，生活，你會怎么去過？有這樣一個女孩子，年僅十四歲，就趁暑假游歷了大半個歐洲。

也許你會問：“什么？仙人吧？是誰那么獨(dú)立？”如果你問了，我將會大聲地告訴你：“她是小姑娘烏塔！”

既然她已經(jīng)游歷了大半個歐洲，那么她怎么生活？我告訴你：小姑娘烏塔說，她在家里就制訂好了旅游路線和日程，還閱讀了有關(guān)這些國家的書籍。為了能夠有足夠多的旅費(fèi)，她在假期里去超市、廣場分發(fā)廣告單，有時間還去陪別人家里的小孩玩。這個過程整整用了三年時間。

我在家里就是個小公主，豐衣足食，無憂無慮。有時還亂發(fā)脾氣，也想獨(dú)立，可是家長就是不讓，一萬個不放心。

記得二年級暑假前，期末考試的那一天，好朋友金忻爾來我家玩。去公園玩時，我對媽媽說：“媽媽，我們自己去好了！”媽媽死活不肯：“不行，小鬼！萬一過馬路出事了怎么辦？”那時我特別生氣：為什么？為什么不讓我獨(dú)自去？后來，我才明白在平時生活中處處依賴大人，從來沒有單獨(dú)出去過或者獨(dú)立的去完成一件事，所以大人才不放心。

獨(dú)立過的同學(xué)，請你回答我：如果有一天，家的依靠真的被風(fēng)雨吞噬了，你是否會自暴自棄？如果有一天，父母真的悄無聲息地走了，你該怎么辦？如果有一天，你真的真的真的長大了，生活，你該如何安排？最后，讓我們吹響?yīng)毩⒌奶柦前桑?/p>

烏塔讀書筆記(篇2)

西陵區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)東區(qū)404班劉喆錦

上個星期，我們學(xué)習(xí)了課文《烏塔》，內(nèi)容講的是作者在旅居德國的時候碰到了德國小姑娘烏塔。烏塔只有14歲，卻可以獨(dú)自一人游歷歐洲。當(dāng)時，我只是體會到了烏塔的自理能力很強(qiáng)，很有勇氣；但是今天，我突然想到了一個問題：“為什么中國的孩子不能獨(dú)自出去旅游呢？”

開始我想到了一種可能性：因?yàn)榧议L們太溺愛我們了，怕我們獨(dú)自一人出去照看不好自己，或是迷路了。另外一種可能性就是：現(xiàn)在的社會秩序不是太好，有一些喜歡騙人的人，所以我們獨(dú)自去旅行會很沒有安全感。

但是您們有沒有想過，我們也是想飛向窗外的小鳥，我們也向往蔚藍(lán)的天空，也向往溫暖的陽光！所以請您們不要把我們整天“關(guān)”在家里，要讓我們多出去走走，見識一下外面的世界，這樣才能呼吸到更多的新鮮空氣呀！俗話說得好：讀萬卷書，不如行萬里路！

雖然現(xiàn)在的社會秩序不是太好，但是好人還是占大多數(shù)的。我們每個人都要用自己的實(shí)際行動向世界傳遞正能量，這樣我們的家園就會更加美麗，社會也會更加和諧！我們不管走到世界的任何一個角落，都會很有安全感！

我希望我們也能像烏塔一樣，很安全地周游世界，可以像小鳥一樣，快活地親近自然！

烏塔讀書筆記(篇3)

讀了烏塔這篇課文，明白了一個十四歲女孩獨(dú)自一個人周游歐洲的故事，她的獨(dú)立讓我深深震憾。

烏塔對我而言，她才比我大幾歲，是我的同齡人，但她的獨(dú)立性卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我。在生活中，父母總是慣著我，餓了給我送面包，渴了給我遞果汁。

人總是要獨(dú)立的，不能長時間依靠父母，要堅強(qiáng)、勇敢。如果不獨(dú)立，那個人就會缺乏信心，缺乏鍛煉，不能適應(yīng)環(huán)境。因?yàn)楠?dú)立，烏塔才能到各個地方旅游；因?yàn)槁眯?，才能使烏塔積累經(jīng)驗(yàn)；因?yàn)槁眯?，才能使烏塔有工作?jīng)驗(yàn)，賺到錢繼續(xù)支持旅行。

假如給我一次機(jī)會，我會像烏塔一樣，堅強(qiáng)勇敢，計劃周全；我更會像烏塔一樣享受每一個地方的美。

于是我跑去問媽媽：“為什么僅有外國的小孩才能獨(dú)自出去旅游呢？那中國小孩呢，為什么不能去？”媽媽看了我一眼，認(rèn)真地回答我說：“中國的教育方法和外國的教育方法是有區(qū)別的，外國的小孩7歲就開始獨(dú)立，而我們中國的小孩子在父母的保護(hù)下，15歲了自我都不會買車票呢，你會自我買嗎？”我愣了一下，搖了搖頭，想想還真不會。但我立刻對媽媽說：“媽媽，我以后自我的事情自我做，多看書，多讀報，慢慢地培養(yǎng)本事，積累知識，爭取自我也能出國旅游。媽媽聽了開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們擊掌為盟，期望這一天早點(diǎn)到來。

僅有真正獨(dú)立應(yīng)對社會，人才能真正長大。俗話說得好——讀萬卷書不如行萬里路。

烏塔讀書筆記(篇4)

三年級時，我們學(xué)過一篇課文令我印象深刻，那篇課文叫《烏塔》。

文章講述的是14歲的小女孩烏塔獨(dú)自一人去歐洲旅行。在羅馬的一個青年旅館里認(rèn)識了一位中國女孩汪曉潔。烏塔說：我這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國，瑞士，奧地利，在意大利去了威尼斯，米蘭，佛羅倫薩，最后還要去希臘，我為了這次旅行準(zhǔn)備了整整3年的時間，在家里就設(shè)計好了旅行路線和日程，而且還讀了很多有關(guān)這些國家的書籍。

讀完后，文章中有一句話讓我十分震撼：我一時語塞，對烏塔說：在中國，像你這樣年紀(jì)小的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶都很愛他們，不會讓她們一個人單獨(dú)出遠(yuǎn)門。而烏塔說：我在家里也是寶貝，爸爸媽媽，爺爺奶奶他們都很愛我，可我們興趣不同，有時候一起出去玩，有時候單獨(dú)出去玩。

從烏塔說的話中，可以看出中國的孩子卻少鍛煉，中、德兩國的孩子在家同是寶貝，但為什么在中國的家庭里孩子不能一個人出遠(yuǎn)門，在外國孩子的家庭里，父母就允許孩子們這樣嗎?不是的。在中國家庭的孩子不要說是去外國旅游，叫他們在國內(nèi)旅游都是一個很大的問題，因?yàn)橹袊暮⒆訌男【腿鄙馘憻?缺少勇敢;缺少自信，有的人有依賴心，根本沒法離開父母。而外國的孩子不是這樣的，他門勇敢，堅強(qiáng)，從小就開始鍛煉，所以他們敢一個人出門，而且父母不會很擔(dān)心。一個人的自立精神、生活經(jīng)驗(yàn)、生活能力，只有通過時間才能鍛煉出來。烏塔是一個只有14歲的小女孩，竟能用自己的掙的錢游遍歐洲，而且還是一個人，她的獨(dú)立生活能力多強(qiáng)啊!現(xiàn)在，在中國許多家庭的家長都十分關(guān)心自己的子女們，不讓他們做這做那，不讓他們單獨(dú)出門，生怕在外面受到一點(diǎn)傷害，這樣使他們的性格變得暴躁，從而使他們獨(dú)單，不能融入社會中。望子成龍，望女成鳳都是天下所有父母的愿望，但為了自己的孩子，也要培養(yǎng)他們的獨(dú)立能力啊!未來是我們的，父母們，請放開對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。文章里寫過這樣一句話：光從電視和書本認(rèn)識世界總不完美。我覺得她說得很對，當(dāng)然從書本和電視中認(rèn)識世界是不完美，我們要走出我們自己的世界，來親自體驗(yàn)。但是我還要像烏塔那樣，獨(dú)立、自主、有主見，這樣對我自己有很大的好處。

我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。

愛國讀書筆記4篇

讀書可以讓我們放飛心靈，遠(yuǎn)離不安和困頓，當(dāng)閱讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想。對于這類優(yōu)秀的作品，動筆寫下一份讀后感可以幫我們更好的吸收獲得的感悟，如何在寫作品的讀后感時把自己的真實(shí)感悟?qū)懗鰜?？也許以下內(nèi)容“愛國讀書筆記”合你需求，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

愛國讀書筆記 篇1

看了《閃閃的紅星》這本書以后，潘冬子的形象在我的眼前時時浮現(xiàn)，吳大叔說的話要想勝利就不能靠等，要去奮斗常常在我的耳邊回響。

主人公潘冬子是具兒童團(tuán)長，他的爸爸是個紅軍戰(zhàn)士，跟著隊伍出發(fā)了，冬子很想念爸爸，盼望紅軍回來。有一天冬子問媽媽：紅軍什么時候才能回來？媽媽說：等山上的映山紅開了的時候，紅軍就會來了。于是冬子來到村口，坐在小松樹下的石頭上，遙望山上曾經(jīng)盛開映山紅的地方。望著望著，好像滿山的映山紅開了，紅軍回來了，他成了其中的一員，神氣的走在隊伍中當(dāng)他陶醉在美好的憧憬中的時候，吳大叔來了，吳大叔告訴他：要想勝利就不能靠等，要去奮斗。與敵人斗爭，終于迎來了革命的勝利，他也成了一名真正的紅軍戰(zhàn)士。我特別敬佩他，因?yàn)樗菤v經(jīng)千辛萬苦才加入到紅軍的行列，我也特別敬佩冬子的媽媽，她在敵人的威逼下仍然堅貞不屈，忠于黨忠于人民，犧牲了她年輕的生命。

是的，吳大叔說的太好了，革命勝利不能靠等，要去奮斗。那么我們少年兒童又能做些什么呢？我們正處在學(xué)習(xí)文化知識的時期，就應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，也使我重新面對我的學(xué)習(xí)，我的生活，讓我更加堅定了奮力拼搏，為國爭光的信念，使我明白了亻為21世紀(jì)的少先隊員，擔(dān)負(fù)著繼往開來的重任，我們更應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大想，具有強(qiáng)烈的愛國心同時在學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己獨(dú)立的人格，用自己的人格去影響別人，努力做一個具有做大人格的人：對待學(xué)習(xí)一絲不茍，對待生活真誠熱愛：敢于同壞人壞事作斗爭，敢于面對困難；具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心；能夠嚴(yán)于律己，能夠成為楷模；學(xué)會求知，學(xué)會做人

愛國讀書筆記 篇2

"愛我中華，愛我家鄉(xiāng)"、"熱愛祖國，做四有新人"、"熱愛祖國，立志成才"、"愛祖國，愛科學(xué)"、"愛祖國，講文明"、"光輝的五十年"、"走向新世紀(jì)"、"講公德，守法紀(jì)"、"崇尚科學(xué)，傳播文明"、"走向世界的中國"過去十屆的讀書活動無不貫穿愛國主義這個靈魂，緊扣特定時期黨和國家的中心任務(wù)。

全國青少年愛國主義讀書教育活動組委會主任姚維斗介紹說，1993年舉行第一屆活動時，中央正在制定愛國主義教育實(shí)施綱要，第一屆活動主題就確定為"愛我中華，愛我家鄉(xiāng)"。活動推出后引起了強(qiáng)烈反響，得到中宣部的肯定和支持，并被列入中宣部愛國主義教育系列。第十屆活動的主題"走向世界的中國"，更是適應(yīng)了中國加入世貿(mào)組織，國際影響日益擴(kuò)大，各項(xiàng)事業(yè)迅猛發(fā)展的新形勢。

不斷體現(xiàn)時代精神的讀書活動，得到各級黨委的重視和支持，受到學(xué)生、老師、家長和社會各界的廣泛歡迎。在安徽，這項(xiàng)活動被納入全省加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的整體規(guī)劃之中;在廣西、河北、福建，都有省級主要領(lǐng)導(dǎo)親自擔(dān)任讀書活動顧問或組委會主任，指導(dǎo)活動的開展……

探索一種好形式:寓教于讀，豐富多彩

好的主題確定下來了，可是如何激發(fā)起青少年的學(xué)習(xí)興趣，而不至陷入枯燥的說教?十年來，青少年愛國主義讀書教育活動既不斷推出適合青少年閱讀特點(diǎn)的讀本，又開展了豐富多彩、寓教于樂的活動，用好的教育形式使之成為廣大青少年喜愛和深受教育的好活動。

每屆讀書活動，都針對不同年齡段的青少年，分別編寫小學(xué)低年級、小學(xué)中高年級、中學(xué)生和青年讀本，注意讀書內(nèi)容與青少年思想實(shí)際相結(jié)合，編寫方式與青少年接受能力相適應(yīng)，又注意讀本的科學(xué)性、知識性和趣味性。每本書的定價在3元多，使孩子們買得起、讀得懂、用得上。

在2001年的"講公德、守法紀(jì)"讀書教育活動中，海南省不僅通過導(dǎo)讀、導(dǎo)思、導(dǎo)寫、導(dǎo)行等方式，啟發(fā)學(xué)生思考，還把孩子們請到電視臺的演播室，讓他們以此為主題，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行演講;在2003年的讀書活動中，福建省南平市圍繞"走向世界的中國"的主題，開展了大中專生辯論賽等十多項(xiàng)活動……

十年來，各地堅持讀書與活動融為一體，寓教育于各種活動之中，通過組織演講比賽、征文比賽、知識競賽、參觀、社會調(diào)查、義務(wù)勞動、主題夏令營等各具特色、豐富多彩的活動，極大地調(diào)動了廣大青少年參與的積極性。讀書活動既有知識性，又有趣味性、娛樂性，符合青少年精力旺盛、興趣廣泛、活潑好動等特點(diǎn)，讓青少年在活動中開闊眼界、增長知識、陶冶情操、鍛煉才干……

取得一個好效果:億萬青少年踴躍參加為了讓更多的孩子能夠多讀書、讀好書，全國青少年愛國主義讀書教育活動始終把社會效益放在第一位，堅持面向基層、面向農(nóng)村的方針。十年來，組委會共向貧困地區(qū)捐贈300多萬冊愛國主義教育圖書，各地組委會也在這方面做了大量工作:安徽省每年為貧困地區(qū)贈送活動用書10萬冊到30萬冊，配備20多萬元的愛國主義教育設(shè)施;山西省向革命老區(qū)捐贈大量書籍和文化用品，并在左權(quán)縣建立"新華希望小學(xué)"……

現(xiàn)在，每屆讀書活動平均有3000多萬名青少年參加，已有450多萬名學(xué)生在讀書活動中獲獎。億萬青少年在讀書活動中，增強(qiáng)了為中華民族偉大復(fù)興發(fā)憤讀書、立志成才的責(zé)任感和使命感，全面提高了青少年素質(zhì)。

家長們反映，開展愛國主義讀書教育活動，把讀書活動的過程變?yōu)閷?shí)踐活動的過程，變成培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)造思維的過程，對提高青少年適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，正確觀察和認(rèn)識社會，成為社會主義"四有"新人，發(fā)揮了獨(dú)特的作用。

老師們反映，開展愛國主義讀書教育活動，拓寬了學(xué)校德育工作的領(lǐng)域。主題鮮明、具有強(qiáng)烈時代感的讀本和豐富多彩的活動，使讀書活動和課堂教學(xué)相結(jié)合，與社會實(shí)踐相結(jié)合，彌補(bǔ)了課堂教學(xué)和教材的不足，也促進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會全方位網(wǎng)絡(luò)的形成。

隨著讀書活動的廣泛深入開展，不僅孩子們從中汲取了豐富的營養(yǎng)，還在全社會發(fā)揮了良好的示范帶動作用，極大地推動了全民讀書、終身學(xué)習(xí)良好風(fēng)氣的形成。許多家長在孩子們的感染下，也投入到讀書活動中去;有的地方受此啟發(fā)，廣泛開展了全民讀書活動和家庭讀書活動……

春風(fēng)化雨，潤物無聲。十多年年堅持不懈的讀書活動，把愛國主義的種子播撒在億萬孩子們的心田，讓民族精神在一代又一代青少年的心靈中扎根，為培養(yǎng)社會主義新人打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

愛國讀書筆記 篇3

《最后一課》描寫普法戰(zhàn)爭后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉(xiāng)村小學(xué)，向祖國語言告別的最后一堂法語課，通過一個童稚無知的小學(xué)生的自敘，生動地表現(xiàn)了法國人民遭受異國統(tǒng)治的痛苦和對自己祖國的熱愛。

作品題材雖小，但精心剪裁，記敘詳略得當(dāng)，主題開掘得很深。小弗郎士的心理活動，描寫得細(xì)膩動人。教師韓麥爾先生作為一個愛國知識分子的典型，形象栩栩如生。它被譯成世界各國文字，常被選為中、小學(xué)生的語文教材，中國也有譯文。小說以普魯士戰(zhàn)勝法國后強(qiáng)行兼并阿爾薩斯和洛林兩省的事件為背景，通過一個小學(xué)生在上最后一堂法文課時的所見所聞與內(nèi)心感受，深刻地表現(xiàn)法國人民深厚的愛國主義感情。

時隔70年，當(dāng)二次大戰(zhàn)中德國侵略者的鐵蹄再次踐踏美麗的法國領(lǐng)土?xí)r，面對似曾相識的景象，人們不能不感慨歷史的輪回。

愛國讀書筆記 篇4

看完電影《南京》，我更加深切地感受到了那段血型而殘酷的歷史這部紀(jì)錄片是由幾個親身經(jīng)歷了南京大屠殺的幸存者，幾位西方友人以及一些日本老兵的口述和當(dāng)時的一些記者拍攝的歷史影像和照片，真實(shí)的再現(xiàn)了那段不堪回首的，血腥的歷史。

在這部影片中，日本侵略者的殘暴，中國人民的悲慘遭遇與無畏，以及一些西方人的正義感，都得到了充分的展現(xiàn)。日軍飛機(jī)轟炸過的南京，一片廢墟，令人心痛；小孩子伏在剛剛被殺害的父母身邊的景象，慘不忍睹；日軍的殘暴行徑，令人氣憤；西方人在日軍面前的無畏與正義，令人敬佩；在屠殺進(jìn)行時，全世界的冷眼旁觀令人無奈。當(dāng)一些親歷者講到動情之處時，老淚縱橫。當(dāng)那些血腥的照片與錄像播放時，我不忍去看

更令人氣憤的是，在這么多鐵的事實(shí)面前，一些日本人仍然頑固的認(rèn)為，南京大屠殺完全是一個謊言。

青銅葵花讀書筆記

感謝查閱小編為你推薦青銅葵花讀書筆記。古語有云：書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來，讀書對我們是有很大影響的，所以有很多人就很喜歡看各種的書籍。而在閱讀作者寫的作品時，腦中不停的會有新的想法，這些共鳴是難能可貴的，需要我們把它記下來。如果合你所需，不妨馬上收藏本頁！

青銅葵花讀書筆記(篇1)

一位文靜而又瘦弱的小女孩，手拿著一朵橘黃色的小花，靜靜地走在大河邊，剛下過雨的天空顯得格外的藍(lán)。一路的草，葉葉掛著水珠，幾只丹頂鶴在快樂的嬉戲著……這幅唯美的畫面，讓我不禁打開了這本曹文軒寫的純美小說——《青銅葵花》。

居住在大麥地上的青銅一家心地善良，盡管日子過得很艱難，還是收養(yǎng)了成了孤兒的城里女孩葵花。這是一個男孩和女孩的故事，一個特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大?？ㄊq那年，命運(yùn)又將她召回城市，青銅從此常常遙望蘆蘆葦蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……。男孩青銅，一個不會說話的他，竟大聲的說出了女孩的名字：“葵——花！”

哥哥青銅為了保護(hù)妹妹葵花，一整天騎著牛跟著妹妹。青銅很疼妹妹。為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己上學(xué)的夢想為了讓葵花照一張相，青銅在冰天雪地里賣掉了自己腳上的蘆花鞋；為了葵花晚上寫作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來最大螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個晚上；為了等葵花回來，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來不怕；為了葵花報幕時的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨(dú)一無二的冰項(xiàng)鏈，為了讓葵花吃到肉，青銅整整一天躲在蘆葦河里捉野鴨……

葵花也是一個可愛懂事的女孩。為了給自己貧困的家省錢，葵花拍照沒有參加；為了能多編些蘆花鞋，葵花放學(xué)后就去采蘆葦花；為了賺錢給奶奶治病，葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏；為了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考差；為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識字……

雖然一家很窮，雖然一家人經(jīng)歷過水災(zāi)、火災(zāi)、蝗蟲等苦難，但是她們兩個人依然過著無拘無束的生活，這家人沒有一個愁眉苦臉的，他們在一起有說有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因?yàn)樗麄兿嘈?，風(fēng)雨過后必有彩虹?？嚯y是永恒的，我們用不著為自己的一點(diǎn)點(diǎn)苦難就大驚小怪，我們需要的是面對苦難的心態(tài)。

我同情青銅一家，當(dāng)他們辛辛苦苦種的大麥眼看就要豐收，可以緩解一下家里的困境時，卻被突如其來的蝗蟲吃了個精光?；认x在大麥地橫行霸道，把所有看得見的綠色吃光了，本來就不富裕的大麥地陷入了絕境。

我羨慕青銅一家，盡管生活貧窮，可是一家人相互關(guān)心，互相鼓勵，再窮再苦也不放棄，再窮再苦也要堅守為人清白，活得坦蕩。那時，我就想，窮得有骨氣，令人敬佩。

每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強(qiáng)者。

青銅葵花讀書筆記(篇2)

今天上午，我終于把《青銅葵花》這一本書給讀完了。當(dāng)我讀完的時候已經(jīng)是眼淚像大雨一樣嘩啦啦、嘩啦啦地流了下來。因?yàn)橛泻芏嗟胤轿叶伎吹搅饲嚆~怎樣來幫助葵花。

比如說幾個1。比如在冰項(xiàng)鏈這一篇里寫到了村子里來了一個馬戲團(tuán)。然后，青銅和葵花千辛萬苦地把一個大石頭推到了打谷場上?？墒?，又被一些人給搶走了。為了讓葵花看清，就沖上去跟那一些人打了起來。最后被那一些人打得鼻子流血了。后來，他又讓葵花騎在自己背上看馬戲。

還有一個就是三月蝗這一篇。因?yàn)榛认x把麥子全吃光了。大家沒吃的，于是青銅就捉了一只野鴨給葵花吃?？墒?，嘎魚一家說這一只鴨是他家的。然后，青銅爸爸和嘎魚爸爸打了起來。后來，青銅爸爸又把青銅罵了一頓。

讀了《青銅葵花》這一本書我知道了一個道理：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得！這是兩位兄妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類傳大的心魂。他們是力，是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味他們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。

青銅葵花讀書筆記(篇3)

《青銅葵花》是獲得安徒生童話獎的作家曹文軒寫的一本書，講的是小女孩葵花和啞巴男孩青銅的溫暖感人的故事。

葵花七歲的時候，她和爸爸來到了大麥地村生活，有一天，爸爸的小船翻了，從此葵花就成了孤兒，幸運(yùn)的是，她被善良貧苦的青銅家收養(yǎng)了，她又擁有爸爸媽媽，還有一個特別疼愛她的哥哥。

青銅為了給葵花照張相，冬天夜里賣掉了腳上的蘆花鞋;為了妹妹報幕時的美麗，青銅心靈手巧地為她做了一串冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花看一場馬戲，青銅頂著她默默站了一個晚上;為了讓葵花不挨罵，青銅甘愿挨罰受過……甚至為了讓妹妹上學(xué)，青銅放棄了他的上學(xué)夢。

葵花是個聽話的女孩，有時候會幫忙看地，不讓鴨子吃地里的莊稼。她也很關(guān)愛哥哥青銅，在哥哥青銅偷了嘎魚家的鴨子被爸爸揍了一頓，她就緊緊護(hù)住青銅;爸爸媽媽誤以為青銅沒有采蘆花而責(zé)罵他，讓他受了冤枉，她就跪下不起來……

在這樣天災(zāi)人禍的歲月里，經(jīng)歷了蝗災(zāi)、大饑荒、親人去世等事件，但青銅和葵花之間一直一直保留著一份可貴的真情!我為他們倆的這份互相關(guān)愛互相幫助的兄妹感情而深深的感動了。

讀了這本書后，我覺得平時跟自己妹妹搶吃的、搶玩具是一件可笑的事，青銅關(guān)愛妹妹那是極致的愛!為了妹妹，他可以做出讓人想不到的事!

我和阿蝦對姐妹和青銅他們截然不同。我很多時候東西不讓給妹妹，跟青銅和葵花比一比，我真是自嘆不如，以后我應(yīng)該要更加愛護(hù)自己的妹妹啊，等到妹妹再長大一點(diǎn)，我也要把這個故事講給她聽，讓我們能夠互相再愛對方一些……

希望大家能認(rèn)真讀讀這本書，把這份可貴的感情傳下去!

青銅葵花讀書筆記(篇4)

讀了《青銅葵花》，我的感受很深。這本書是講一個城市女孩葵花跟隨她爸爸來到一個名叫大麥地的村莊生活，她認(rèn)識了一個啞巴男孩名叫青銅。

不久，葵花的爸爸在一場意外車禍中喪命，讓葵花變成了孤兒。青銅把她領(lǐng)回了家里，為了讓葵花從痛苦中走出來，像親哥哥一樣關(guān)愛著葵花，青銅為她付出了許多……直到葵花12歲那年，葵花又要回去城里，青銅十分不舍，想她時，就去葵花去過的地方，有一天他突然撕心裂肺的喊出了“葵——花”，震動了所有人的心。

當(dāng)我翻過這本書的最后一頁時，我不禁流下了眼淚，我想了很多，青銅和葵花生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都讓青銅和葵花永遠(yuǎn)都忘不了，葵花走時一定滿腦子都是以前他們在一起玩耍的畫面。到了最后，青銅每日每夜的都在想著葵花，心里也念著葵花。他為了紀(jì)念她，不忘了她，就每天都去他們玩耍的地方，青銅躺在草地上對著天空大叫出一聲“葵花”，這朦朦朧朧的聲音卻包含了多少的思念和多少想相見的欲望啊!

不僅是這樣，一句話對一個啞巴，而且是農(nóng)村的孩子是多么難啊!可是青銅的想念全部都超越了這些，所以這一句“葵——花”感動了村民，也感動了在這本書前的我。我的眼前仿佛看到了淳樸的農(nóng)村孩子青銅那張思念的臉龐，看到了葵花對青銅的不舍……

青銅葵花讀書筆記(篇5)

今天，我讀了一本名叫《青銅葵花》的書，這本書十分感人。作者是著名作家曹文軒。一拿到這本書，我便津津有味地看起來。

《青銅葵花》主要描寫了一個叫葵花的小女孩和一個叫青銅的小男孩的故事。其中我最喜歡冰項(xiàng)鏈這一章。寫了葵花要去演出。因?yàn)樗麄兗疑畋緛砭褪重毨?，青銅就只好去屋檐頂上取下一些冰塊，然后，用嘴巴在冰塊上吹一個小孔，當(dāng)他吹完的時候已經(jīng)是傍晚了，他的手被冷得腫了起來，他拿著那條項(xiàng)鏈回到了家中，第二天，葵花戴著冰項(xiàng)鏈，在臺上顯得光彩奪目，臺下的觀眾們都贊嘆不已。

我覺得他們家雖然貧困，但我知道他們比我們現(xiàn)在的一些人過得更加幸福，快樂。

現(xiàn)在我們家庭里雖然差不多都很有錢，但生活得一點(diǎn)也不幸福，也一點(diǎn)也不快樂。快樂這個詞語和一些人很接近，但是和一些人十分遙遠(yuǎn)?？鞓返降资鞘裁?也許你自己也不知道。有些人一生就是因?yàn)闆]有擁有快樂才開始犯罪，才開始他的不法人世的。所以我們要懂得珍惜我們現(xiàn)在所擁有的快樂。要牢牢地抓住它，緊緊地抱住它，不要在讓它和我們再次擦肩而過。如果我們失去了它，就永遠(yuǎn)也拿不回來了!!!

我十分喜歡這篇小說，因?yàn)樗o我們的啟發(fā)很大，給我們所有人的啟發(fā)都很大啊!!!

青山不老讀書筆記

吃飯不嚼不知味，讀書不想不知意，無論讀多少次作者寫的作品，心里都會有很多想法。您是否感覺讀后感難以駕馭呢？編輯為您提供了關(guān)于“青山不老讀書筆記”的最全面信息。

青山不老讀書筆記 篇1

夜雨染成天水碧，有些人不需要姿態(tài)，也能成就一場驚鴻。------題記

《青山不老》這篇課文令我深有感觸，一位八十一歲的老人用自己的雙手創(chuàng)造了綠色的奇跡，他就是植樹英雄馬永順爺爺。

我們通過讀這篇課文了解到老人植樹的環(huán)境-----中國的晉西北，這是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐，是沙塵暴、干旱、霜凍等與生命作對的地方，我們可以想象老人是在怎樣的環(huán)境中生活的.-----老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來，吃過飯，抽煙袋睡覺。種樹已經(jīng)成為了老人生活的全部，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人這種持之以恒的精神，老人的女兒還曾三番五次從城里回來，接他去享福，他不走，老人毫不猶豫的選擇了開辟山溝，改造山林的艱苦之路，老人愿意將自己的一生奉獻(xiàn)給這青山，十五年啊......綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡，這該怎能讓人想到這居然是一位年近高齡的老人創(chuàng)造的，作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價值，老人用自己的勤勞，執(zhí)著創(chuàng)造了這片綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，他生命的意義在青山中得到詮釋，而且將隨著青山永垂不朽，他的靈魂將與日月同輝。

一方水土養(yǎng)育了一方人，黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則牽絆著黃土，使之不至于流失，就像老人與青山的關(guān)系一樣，青山養(yǎng)育了老人，而老人用自己的一生創(chuàng)造出綠色的奇跡，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人這種無私奉獻(xiàn)和造福人類的精神。

春蠶死去了，但留下了華貴的絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下了一片光明；雷雨過去了，但留下了七色彩虹；老人去世了，但留下了一片青山。

青山不老讀書筆記 篇2

夜雨染成天水碧，有些人不需要姿態(tài)，也能成就一場驚鴻。——題記

《青山不老》這篇課文令我深有感觸，一位八十一歲的老人用自己的雙手創(chuàng)造了綠色的奇跡，他就是植樹英雄馬永順爺爺。

我們通過讀這篇課文了解到老人植樹的環(huán)境——中國的晉西北，這是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐，是沙塵暴、干旱、霜凍等與生命作對的地方，我們可以想象老人是在怎樣的環(huán)境中生活的——老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進(jìn)溝上山；晚上回來，吃過飯，抽煙袋睡覺。

種樹已經(jīng)成為了老人生活的全部，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人這種持之以恒的精神，老人的女兒還曾三番五次從城里回來，接他去享福，他不走，老人毫不猶豫的選擇了開辟山溝，改造山林的艱苦之路，老人愿意將自己的一生奉獻(xiàn)給這青山，十五年啊……綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多作文么了不起的奇跡，這該怎能讓人想到這居然是一位年近高齡的老人創(chuàng)造的，作文作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實(shí)現(xiàn)自己的價值，老人用自己的勤勞，執(zhí)著創(chuàng)造了這片綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，他生命的意義在青山中得到詮釋，而且將隨著青山永垂不朽，他的靈魂將與日月同輝。

一方水土養(yǎng)育了一方人，黃土提供了綠樹成長所需的養(yǎng)料，而綠樹的根則牽絆著黃土，使之不至于流失，就像老人與青山的關(guān)系一樣，青山養(yǎng)育了老人，而老人用自己的一生創(chuàng)造出綠色的奇跡，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)老人這種無私奉獻(xiàn)和造福人類的精神。

春蠶死去了，但留下了華貴的絲綢；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；畫眉飛去了，但留下了美妙的歌聲；花朵凋謝了，但留下了縷縷幽香；蠟燭燃盡了，但留下了一片光明；雷雨過去了，但留下了七色彩虹；老人去世了，但留下了一片青山。

青山不老讀書筆記 篇3

今天，我讀了一篇叫《青山不老》的短文，使我領(lǐng)悟到了一個道理：青山是不會老的。這篇短文主要講了：山溝所處的環(huán)境很差，是干旱。霜凍。沙塵等與生命作對的怪物的盤踞之地。但是，卻有一位老人創(chuàng)造了這塊綠洲，使作者領(lǐng)悟到了一個道理：青山是不會老的。

我們生活中也有這樣的事。我們的植樹英雄：馬永順。國家需要木材，馬永順伐樹36500棵。他為了補(bǔ)回這些樹，每年春季都植樹。1982年馬永順還有8000棵樹沒栽上。有人勸他：“你種那么多樹要享清福了。”但馬永順堅決不要。他堅持義務(wù)植樹40年，栽了五萬多棵樹。最后就成為一名植樹英雄。

為什么說青山是不會老的?是因?yàn)槔先藙?chuàng)造出了這塊綠洲，給了它們新的生命，它們永遠(yuǎn)是這樣永遠(yuǎn)是充滿生機(jī)勃勃，永遠(yuǎn)都是一個年輕氣盛的小伙子，所以說它是不會老的。讀了這篇短文，我感受非常深。我想：如果我們每一個人都像老人一樣是一個熱愛大自然，愛護(hù)地球，愛護(hù)我們生存的家園，那么，我們的生活不知該有多美好。早上起床，新的一天開始了，睜開的第一眼就望到了充滿生機(jī)的綠，那將是多么美好!

想到這里，不僅文中的老人有這樣高尚的品質(zhì)，我的表妹也是這樣的一個人。,她的環(huán)境意識力很強(qiáng)，她從來不傷害樹木。有一次，我和她一起去外面散步，這時，看見了一棵小樹被人家連根拔起，也不知是誰干的壞事。妹妹對我說：“姐姐，你看，它在流淚.“哪有啊，別多管閑事，快走吧!”我說.“不行，姐姐，我們應(yīng)該保護(hù)樹木，做一個好孩子。”我被妹妹的話嚇了一跳，想：一個比我小的妹妹也能這樣想，我怎么就??!想到這里，我和妹妹一起把小樹扶起來，我跑回家取水。經(jīng)過我們的一番搶救，小樹終于又直起了腰。我和妹妹高興極了!青山不老讀后感同學(xué)們，我們應(yīng)該行動起來，保護(hù)大自然，愛護(hù)我們生存的家園!

青山不老讀書筆記 篇4

讀了《青山不老》這篇文章，我感觸頗深。

在中國的晉西北地區(qū)，是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，哪里的環(huán)境條件非常惡劣，是大風(fēng)、沙塵暴等的盤踞之地。在這么惡劣的環(huán)境和條件下，一個八旬的老漢竟創(chuàng)造了綠洲。15年，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是一個多么了不起的奇跡?。?/p>

老人年年老瘦小，失去同伴，孤苦伶仃，只有屋后的青山和他做伴，青山上他親手種下的一顆顆綠樹與他為友，她在山中的生活過的單調(diào)而乏味。早起、吃飯、種樹、吃飯，晚上吸一袋煙，睡覺。這就是老漢的一天，他完全可以下山在女兒家里享清福。但是他并沒有這樣想，他要一直種樹，直到他爬不起來為止。

他是一個無私的老人，他用林業(yè)收入，資助每一戶村民買了一臺電視機(jī)，他還是一個不辭勞苦，堅持不懈的老人，他要一直種樹，直到他自己爬不起來為止……

這位可敬的老人已經(jīng)與他屋后的青山融為了一體，青山就是他的生命。他開辟山林，綠化家園的精神就像那屋后的青山，永垂不朽。

我相信，青山是不會老的！

青山不老讀書筆記 篇5

我預(yù)習(xí)了一篇課文，名叫《青山不老》，課文主要講了:一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣，和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林的工作中去，用15年的時間在晉西北奇跡般的創(chuàng)造了一片綠洲，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，并造福于后代的子子孫孫，文章開頭便讓人感到了濃濃的綠意:“四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。”然而，文章所說的這個地方，竟然是中國的晉西北，竟然是西伯利亞大風(fēng)常來肆虐的地方，竟然是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的惡獸盤踞之地!

讀到這里，我不禁心中生疑問:“這樣的地方，怎會有文章開頭寫的那一片綠色?”其實(shí)沒有錯，這綠洲的出現(xiàn)，是因?yàn)槟莻€“手端一桿旱煙袋的瘦小老頭”。在如此惡劣的環(huán)境下，65歲的他居然組織了7位老漢共同治理山溝。老伴過世，他顧不得悲傷，更加堅定了自己要“綠化環(huán)境到死”的堅定信念;他的女兒要接他去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應(yīng)得的回報嗎?人老了，過平靜的生活不是理所當(dāng)然的嗎?但是，他不肯。他堅定不移的相信種樹便是命運(yùn)的選擇，他執(zhí)著地堅持著在旁人看來有些可笑、不現(xiàn)實(shí)的宿命，把屋后的青山認(rèn)定為他最后的歸宿!老人已跨過了八十歲的門檻，卻還有宏偉設(shè)想:繼續(xù)栽樹......他這樣實(shí)現(xiàn)人生的價值;一個人，活在世界上，原本，他(她)(本身)是沒有價值的，他(她)要通過追求，通過堅持不懈的努力，來實(shí)現(xiàn)自己的價值......老人的生命是有價值的，他放棄了人生中一個常人最舍不得放棄的部分:逸。他從沒有萎靡不振過，他把畢生寶貴的時間和精力都奉獻(xiàn)給了“命運(yùn)的選擇”，為國家作出了貢獻(xiàn)

金色魚鉤讀書筆記匯總

經(jīng)過細(xì)致的篩選小編為大家整理出了一篇最新的“金色魚鉤讀書筆記”。世界上有許多好書值得我們?nèi)ラ喿x，當(dāng)品讀完作者寫的作品后，想必你一定有很多值得分享的心得。此時就可以寫下自己的讀后感，將它內(nèi)化為我們思想的東西。建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！

金色魚鉤讀書筆記(篇1)

讀完這篇文章，我的兩眼濕潤了。文中的一個個感人的情節(jié)使我深受感動。

文章講述了：在紅軍途中，以為炊事班長牢記了指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，最后自己卻犧牲的小故事。表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

讀完這篇文章后，第一想到的就是我自己，我以后得以“老班長”的精神為動力。以前我總是不能及時完成老師給我的任務(wù)，而文中的“老班長”為了完成指導(dǎo)員交給他的任務(wù)而光榮犧牲。而我還沒有到那種程度，我還不完成任務(wù)，我以后要改正這個毛病。像“老班長”一樣勝利完成任務(wù)。

我最崇敬的是老班長那種忠于黨、忠于革命事業(yè)和愛護(hù)同志舍己為人的高尚品質(zhì)，他為了完成黨交給的任務(wù)，寧可自己受苦受累、忍饑挨餓，也要照顧好三個病號。如果我是老班長，我就不會自己吃魚骨頭，因?yàn)槲沂且粋€自私的人。為什么這么說?聽聽吧。有一次，爸爸出差回來時給我買了一盒巧克力，正在這時，家里來了客人，我想：“巧克力這么好吃，如果就這樣給客人吃掉，那我就沒得吃了……”。于是，我就把巧克力收了起來。而老班長就不同，見到有魚，就立刻捉住給戰(zhàn)士們煮湯喝，寧愿自己吃少一點(diǎn)，也要戰(zhàn)士們吃好一點(diǎn)。

“老班長”我要向你學(xué)習(xí)。

金色魚鉤讀書筆記(篇2)

這個星期我們學(xué)習(xí)了一篇能打動人心的課文《金色的魚鉤》。

《金色的魚鉤》主要講在紅軍長征過草地的時候，三個病號實(shí)在跟不上隊伍了，指導(dǎo)員就派炊事班長來照顧他們走過草地時發(fā)生的一個個故事。

這位炊事班長已經(jīng)在我的心中樹立了高大的形象。

炊事班長是一個和藹，忠于革命，舍己為人的中年人。每當(dāng)有好吃的的東西，他自己一點(diǎn)也不吃，都給三個病號吃。而且這些食物是他辛辛苦苦找來的。為了這些食物，因?yàn)橛醚圻^度，天一黑東西就看不清了，可見這是多么勞累??！原來他的身體是很好的，最后居然比病號還差。但他還是用飽滿的精神來鼓勵病號走出草地。結(jié)果因積勞成疾壯烈犧牲了。

這就是我心目中的炊事班長，一個盡職的好班長。我非常敬佩。

從此，我也要學(xué)習(xí)炊事班長的品格：舍己為人。也學(xué)做事盡職。因?yàn)槲乙郧熬退阋患∈乱柴R馬虎虎地過去了，跟他相比我真是差遠(yuǎn)了。

這位炊事班長，是我崇拜的人。

金色魚鉤讀書筆記(篇3)

《金色的魚鉤》這篇課文講述的是發(fā)生在紅軍長征途中一段可歌可泣的英雄故事：一位炊事班長接受黨組織交給的任務(wù)，照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，面對饑餓的威脅，老班長用縫衣針彎成簡易魚鉤給病號釣魚吃，最后寧愿犧牲自己，從而挽救了三個年輕戰(zhàn)士的生命。

讀罷的課文，老班長那張飽經(jīng)風(fēng)霜的面容立刻浮現(xiàn)在我的眼前，革命的艱辛、環(huán)境的惡劣、歲月的滄桑都刻畫在他道道的皺紋和斑白的兩鬢里；難以下咽的魚骨充饑，不禁讓人心情沉重，潸然淚下；他對革命高度的責(zé)任感，對小戰(zhàn)士細(xì)致入微的照料，更是讓人肅然起敬。

像老班長這樣無數(shù)的革命先輩，為了偉大的革命事業(yè)，為了新中國的建立，戰(zhàn)勝了種種我們難以想象的艱難險阻，甚至最后默默獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。讓我們永遠(yuǎn)銘記那段歷史，永遠(yuǎn)緬懷那些創(chuàng)造偉大歷史的平凡的人們。

這雖然是一個普普通通，長滿了紅銹的魚鉤，卻也是一根不平凡的魚鉤，它飽含了老紅軍忠于革命、舍己為人的崇高品格，是我們應(yīng)該繼承的永不褪色的精神財富。

比起老班長，我不禁慚愧的低下了頭。我們在平時的學(xué)習(xí)、生活中，又有多少關(guān)心他人，舍己為人的思想行動哪？

有些同學(xué)自私、懶惰、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，幾乎沒有絲毫責(zé)任心、戰(zhàn)勝困難的勇氣與關(guān)心愛護(hù)他人的美德。同學(xué)之間缺乏互幫互助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。有的同學(xué)學(xué)習(xí)馬虎敷衍，缺乏對社會、對自己、對家庭的責(zé)任感；學(xué)習(xí)上遇到了困難就繞著走，沒有老班長那種冷靜面對困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣與智慧。就連對我們有養(yǎng)育之恩的父母，我們也很少為他們著想，現(xiàn)在我們都長大了，讓我們干點(diǎn)力所能及的家務(wù)，我們還總是有怨言，絲毫也不愿意多付出一點(diǎn)，總認(rèn)為那是父母應(yīng)該做的。對待自己的父母尚且如此，更何況他人呢？與老班長比起來，我們是多么的渺小啊。

今天的幸福生活都是先烈們用鮮血和生命換來的，如果沒有他們，我們今天能過上幸福美好的生活嗎？我們一定要向老班長等革命先輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種關(guān)心他人，愛護(hù)他人，不怕困難挫折，勇往直前的精神，勤奮刻苦、任勞任怨地把我們的學(xué)習(xí)搞好，長大后為我們偉大的祖國做出更大的貢獻(xiàn)，把革命先輩開創(chuàng)的祖國建設(shè)得更加美好、富強(qiáng)。