實踐作文

2023實踐作文。

作文是一種藝術(shù)可以展現(xiàn)你的思維和想象力，練習寫作可以讓我們更深入地理解學習內(nèi)容。我們?yōu)榇蠹揖x了與“實踐作文”相關(guān)的十個知識點。為防遺忘，建議你收藏本頁！

實踐作文(篇1)

說課是授課教師在個人備課的基礎(chǔ)上，面對同行或教學研究人員系統(tǒng)的講述自己對某一章或某一課時的教學方案設(shè)計及其指導思想、理論依據(jù)，然后由聽者評說，說者答辯，達到相互交流共同提高目的的一種教研活動。

說課要說的內(nèi)容較多，怎樣才能在有限的時間內(nèi)完成說課內(nèi)容，這就要求教師除了有較強的口頭表述能力和一定的現(xiàn)代化教學手段配合外，還要有較強的科學知識傳授能力和教學效果的自我評價能力，從而使說課內(nèi)容層次、重點突出、特色鮮明，才會說出深度，說得精彩。

尤其是重難點部分，它是教材處理的主要內(nèi)容，教材處理是否恰當，是教師教學能力和水平的綜合反應(yīng)。教材處理（結(jié)合在教學環(huán)節(jié)設(shè)計中）是整個教材分析的重點，教材處理如能得當，就等于教學成功了一半。

另外教法和學法是指說怎樣教的問題，是說課的關(guān)鍵內(nèi)容。具體說課時，可合在一起說，也可不論先后說，兩者具有密不可分的辯證關(guān)系，教為學服務(wù)，教法由學法決定。教授學法是常常被忽視的地方，在教學中不只是讓學生學會什么，更重要的是會學什么。說教法必須說明本課題準備選用什么教學方法和教學手段，為什么選用這種方法。好的教學方法有很多，為了豐富感性認識，發(fā)展學生的感知能力，可以選用演示法、分組實驗法、觀察法；為了使學生正確理解概念、規(guī)律的方法有：講授法、談話法、啟發(fā)法、發(fā)現(xiàn)法等。教學手段包括語言和教具兩大類，教具有普通教具（掛圖、扳畫、模型）和現(xiàn)代教具（錄音、投影、錄像、計算機多媒體等）。利用多種多樣的教法不僅可以使你的說課豐富多彩，而且也可以讓你的課堂變得更加活躍，提供給學生一個平臺，讓他們自己去學習去理解。

在說課之前可以精心查閱、搜集和選擇說課材料，再者說課需要充分的理論分析，否則便沒有說課的價值（沒有了為什么就成為備課材料）。但是，說課的最終目的還是講課、講好課，在如何把理論通過操作變?yōu)閷嶋H上下功夫說清楚。這樣會使你的說課變得更加精彩。

堂小結(jié)是在某項教學任務(wù)的末尾階段，教師對內(nèi)教學的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面進行歸納總結(jié)進而激發(fā)學生進一步學習的興趣的教學環(huán)節(jié)，它常用于堂的結(jié)尾。對于初中英語教學說，巧妙的堂小結(jié)，既可以使知識得以概括、深化，使整個堂教學結(jié)構(gòu)嚴謹又可以助推學生達到思維上的高潮，啟發(fā)學生進行深入思考，讓學生體驗到“已止而意未了趣未停”。

結(jié)合我這幾個月的教學實踐，我總結(jié)出了以下幾種堂小結(jié)的方法：

一、歸納法

學生在英語學習過程中獲取的可能是零碎的知識，在一堂結(jié)束時有必要引導學生對這些教學內(nèi)容進行提煉和總結(jié)，并且有意識地引導學生將新知識與已有知識建立聯(lián)系，在學生頭腦中形成系統(tǒng)的知識體系，便于學生記憶。

二、設(shè)置懸念法

在英語教學中，教師在導入新時，先拋出一個問題，設(shè)下懸念，引出接下的學習。在授的結(jié)尾(也就是小結(jié)這個環(huán)節(jié))，順理成地照應(yīng)開頭，點破迷團。這樣一，首尾呼應(yīng)，水到渠成，整個教學過程和諧自然。

三、品讀法

英語是一種非常“好玩”的語言，它可以說，可以唱，可以詩，所以堂小結(jié)的形式也可以豐富多樣，讓學生在享受英語這一美的語言中度過本節(jié)的最后幾分鐘。

四、拓展延伸法

教師要鼓勵學生大膽質(zhì)疑，鼓勵學生突破學習只拘泥于堂的傳統(tǒng)觀念，引導學生學習要由內(nèi)向外延伸。在英語教學中，好的結(jié)尾可以激發(fā)學生學習后面的內(nèi)容的興趣。英語教師在進行教學設(shè)計時要針對教學內(nèi)容，有意識地設(shè)置思維障礙，造成疑惑，激發(fā)學生對問題進行探究和解決的欲望，活躍學生思維。從而為講解以后的知識架好橋、鋪好路，不但提高了學生用英語分析問題、解決問題的能力，而且培養(yǎng)了學生英語學習的興趣。

堂小結(jié)并不是堂教學的結(jié)束語，而應(yīng)當是學生進行深入學習的風帆。堂小結(jié)不但能對本節(jié)的教學內(nèi)容起到提煉升華的作用，還能培養(yǎng)學生自主探索的求知欲望，激發(fā)學生學習的興趣。應(yīng)此，英語教師應(yīng)當重視堂小結(jié)的設(shè)計和研究，為高效的堂錦上添花。

實踐作文(篇2)

夢想需要實踐，實踐需要指標，只有豎起標桿，定下指標才能在太陽下更好的實現(xiàn)夢想。

夢想，原只是浮華，只有我們奠基以品質(zhì)才能實現(xiàn)。

富貴不能淫是夢想制定的潛規(guī)則。在安逸生活的*中，節(jié)制自己的*，擁有對自身品質(zhì)和信念的堅持的人，才能夠?qū)崿F(xiàn)夢想。正如同十二月黨人，不受金錢的*奢侈生活的引誘，時刻提醒著自己所擁有的夢想，堅持著自己的信念，出沒于驚濤之中，堅守崇高的信念。放下戳手可得到*之神給予的財富，最終，雖然得到的是繁重的苦役，沒有光明的黑暗，但夢想終纏繞于身，永遠的得到慰藉。

貧困不能屈是夢想給予的磨練的結(jié)晶。在貧困中也不改變最原始的信念—夢想。我國豪放派詩人辛棄疾，一生雖然可謂懷才不遇，壯志難酬，為一名精神上的愁苦大眾，但不可不說他更是一名生活中的貧苦大眾。青年一朝為官，壯年歸隱山林，屈居于草棚之中，出入粗布短褐，但這并不阻礙他勇敢的守衛(wèi)自己的理想，勇敢的繼續(xù)追逐自己的夢想。

威武不能屈是千帆中應(yīng)對夢想時的自我升華。在*武力的威脅之下依然保有夢想。文天祥，零丁洋里留丹心，應(yīng)對敵軍中掌管生殺大權(quán)的執(zhí)政者，應(yīng)對敵軍的千軍萬馬，應(yīng)對自家妻子兒女的規(guī)勸，在勸告與*中，憑借著那么一份氣節(jié)，對夢想的堅守，流芳百世。夢想的堅定，堅守，使他一身忠骨致死尤保國的氣節(jié)得以呈此刻我們眼前。

夢想，取鑒于古，在思想中做出計劃埋下堅守，在效仿中理解，在自我思考中得以鞏固。最終的最終，下一個起始點上我們才有資格和勇氣回首堅守過的夢想，夢想中的歲月，歲月中積淀下的一切。

實踐作文(篇3)

“世上本無路，走的人多了，也就成了路。”前兩天我看了一本書，書里我最喜歡的那篇故事也正如魯迅所說的這句話那樣。

這本書名叫《電話里的童話》。此書共有66篇故事，其中令我感觸最深的是《一條什么地方也不通的路》。

故事是這樣的：在一個小村子里，有三條路，一條通向大海;一條通向城里;還有一條什么地方也不通的路。村子里有一個叫馬爾迪諾的人，他卻不相信鄉(xiāng)親們說的話，他說:“世界上根本沒有什么地方也不通的路，如果它哪也不通那還修它干嘛呢?”于是，有一天他拿著吃的上路了。他要看看那條什么地方也不通的路到底有什么。他走呀走，突然看見一只小狗，小狗蹦蹦跳跳向前走，好像讓馬爾迪諾跟著它，于是馬爾迪諾與它走了好長的路，小狗停下了，汪汪地沖著上面叫，馬爾迪諾抬頭一看，眼前的景象讓他驚呆了，那有一座雄偉的宮殿。有一個女王在上面叫他，女王對他說：“你說的很對，世界上根本沒有什么也不通的路。只要勇于探索，勇于實驗就一定能得出真理!”

有兩個真實的故事，就證實了女王說的話。一個是：17世紀偉大的科學家伽利略，他就是一個勇于探索，勇于實驗的一個人。他為了證明兩個鐵球一個11千克重，一個1千克重，能同時著地，特意在比薩斜塔上證明自己的真理。另一個是：有一次，一個科學家對一群小朋友說：“把一條魚放進一個裝滿水的缸里水會冒出來嗎?我猜他不會?！焙⒆觽兟犃丝茖W家這么說也都信了，可是唯獨有一個小姑娘她卻不信，于是她回家問媽媽，媽媽讓她做一個實驗證實一下。結(jié)果實驗證明科學家說的話也不一定全都對，要實踐出真知。

在生活中遇到事情也是這樣，要去探索事情，去實踐，有句老話說：”實踐出真知?！倍覅s一直沒有做到?？勺詮奈易x了這篇文章以后我對事情的理解變了，我不再憑空想象，更多的是實踐。我也做到了實踐出真知。

以后遇到事情請大家不要只是想象，要去實踐，實踐出真知!

實踐作文(篇4)

發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點

我班郭海洋小朋友是一個特別調(diào)皮的孩子，上課不專心，下課打架，一想到他我的頭都感到大。

今天我?guī)麄內(nèi)?，佳惠小朋友不小心摔倒了，哭了起來。這時我看到郭海洋走了過去，把她扶了起來，還細心的幫她擦掉眼淚，拍掉身上的土，用手領(lǐng)著她一起去廁所。回到活動室之后，首先我表揚了郭海洋對佳惠小朋友的關(guān)心，讓大家向他學習幫助關(guān)心別的小朋友，同時告訴他在別的方面也要做一個讓大家學習的好榜樣。談話之后，郭海洋有了很大的改變，活動積極，也能較好的團結(jié)小朋友，在小朋友的心目中漸漸的樹立起了自己的威信。

過這件事情，使我明白了每個孩子都有他們的閃光點，這需要我們這些當老師的去挖掘和開采，并加以調(diào)式，這樣才能讓每個孩子都放出自己的光采，成為有用之才。

實踐作文(篇5)

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，簡短的十二個字，一條永恒的真理，理論本身只不是一行行的數(shù)字與符號，只有在實踐的土壤中才能煥發(fā)它的青春與活力，而它結(jié)出的果實便是真理。

沒有論據(jù)空發(fā)議論，既使談得無花亂綴，文采橫溢，也只能算是失敗之作。同樣道理，再完美無缺的理論，但不能夠有現(xiàn)實的成果，也只能是紙上談兵，竹籃打水一場空。實踐出真知。

“地球是一個球體”，在現(xiàn)在看來是多么樸素的一句話，而在不久的過去，人們甚至可以被這句話逗得前府后仰，而現(xiàn)在的我們?yōu)槭裁床恍α?，就是因為偉大的航海家麥哲倫證明了這一點，用他的努力與行動封鎖了人們無知的傻笑。法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并公之于眾時，一位婦人曾譏笑他，電有什么用呢，而現(xiàn)在的我們卻反而來譏笑這位婦女，因為實踐使我們從無知中走出來。實踐使人們成熟起來。

小馬過河又告訴了我們另一個道理，不要輕信所謂的公威，要有自己的思想，并且用實踐證明它。

有人曾經(jīng)說過“兩個質(zhì)量的物體同時下落，質(zhì)量大的先落地”。這在當時是絕對的真理沒有人可以改變，但是大膽的伽利略他挑戰(zhàn)了權(quán)威，并且推翻了這個真理，實踐出真知。

有時候我們會處于困惑，我們最容易輕信的其實是自己，因為最難了解的就是我們自身，只有實踐能夠像鏡子一樣真實的將自己顯現(xiàn)出來。

最簡單，最貼近我們的例子就是考試，而對于我們學生來說，對于學習的實踐就是考試。本以為自己學得好，但一考就出馬腳，至使我們不感面對它，沒有錯實踐有時是一種殘酷的否定，但只有它能還原現(xiàn)實，只有面對它并且戰(zhàn)勝它才是我們應(yīng)該做的。到那時，會了現(xiàn)實踐又是一種自信的肯定。

“實踐是檢驗真理的唯一標準”，“實踐出真知”。

實踐作文(篇6)

在我生活里，啟示雖多，可對我的影響大的幾乎沒有什么，唯有一次啟示，被我記得牢牢的，像昨天剛發(fā)生似的。

以前，我總自大自滿，別人若提件難事，我總會說：“那種易如反掌的事怎么會難呢？我就會做?！钡蚋甙磷源?，我說的總也不做，認為不應(yīng)該做這種“沒用”的事。因此，我說做做看的事基本無一次行動，別人勸我時，腦子馬上忽略，只是機械地說：“小兒科之事，不必做?！蔽乙驗檫@份固執(zhí)，所以在生活中老遇上一些困難。

讓我印象最深的事，是和媽媽做烘焙的事。每次媽媽說完材料與步驟，剛要說注意事項，我便總搶先一步吐出一串話：“不必多言，我自個兒知道?！彼坪踔灰徽f注意事項一定會了要了我命一樣，根本聽不進去。

那一天，媽媽終于開始看不慣我這種過于狂妄驕傲的態(tài)度，讓我試著自己烘焙個蛋糕。我在做時，果然出了許多錯誤：像攪拌方法、火力、材料比例等細節(jié)都錯了，之前媽媽看我漏洞百出還一再提醒我，但我因過于固執(zhí)總與她鬧分歧，但凡只要她說了一句，我必嚷嚷十句回敬過去。她知道我只有失敗才愿意改正錯誤，就甩手說：“好吧，按你的方法來把這個蛋糕做好吧?！蔽倚判氖愕赝度氲降案庵谱髦?，本以為美味就此誕生，誰料結(jié)果是——蛋糕又小又硬又焦的，壓根兒就不可以吃。媽媽一看就看透了我疑惑的心思，便說：兒子，你看，許多事情表面很簡單，做起來卻很難，聽起來是會比看起來簡單，然而看起來總比做起來感覺容易，不要因聽起來簡單而不做，因為許多事表面比真相好像簡單得多；其次簡單不一定可以做好，要懂得“百聞不如一見，百見不如一干”的道理，生活才會有成功，不然則一事無成；除此之外朋友也會因為你的懶惰而不信任你的能力，會沒朋友的。聽了媽媽的話，我很是后悔，決心把之前的壞習慣改了。

至此，我不再驕傲，時常告訴自己應(yīng)該努力實干，做個懂“百聞不如一見，百見不如一干”的人，爭取事事努力獲得好成果。于是，我的朋友也多起來了。

實踐作文(篇7)

秋風送爽，周末緊張的忙碌讓我感到了一絲危機感，收拾著收拾那，生怕忘掉一點東西，吃的、穿的、用的、應(yīng)有盡有，無所不有，因為我們要去實踐五天。

當知道要去實踐的時候，大家都很高興，但又很憂慮，一想到能出去玩耍五天，忽然有一種自由的感覺涌上心頭，但一想各種生活物品，忽然又沉思起來。

星期一早晨，大家整裝待發(fā)，坐了20分鐘的車，到了一個比較偏遠的鄉(xiāng)村，其中靜靜地矗立著一座學校，這就是我們所要居住五天的家。

內(nèi)務(wù)，內(nèi)務(wù)!老師大聲嚷著，我們嘻嘻哈哈的笑著，最坑的事情是被子居然要疊成豆腐塊的形狀，我們當時驚訝的連下顎都脫臼了，因為難疊、整齊俗稱豆腐塊，我們形象的把被子等級分為四類：豆腐塊，豆腐渣，豆腐腦，豆?jié){。

最讓我印象深刻的一節(jié)課是刻瓷，盤子錚明瓦亮的，大家要刻福或壽字，看似工序復雜，其實不然，只需印與刻。

到了下午，大家瘋狂的刻著，眼睛瞪的大大的，生怕拉掉一個細節(jié)，一道道刻刀的印記，一滴滴辛勤的汗水，當刻完的那一刻，突然有一種無比的欣慰感!幾萬刀刻成一個字，心里無比高興，無比開心，一個偉大的杰作就這樣誕生了。

回到宿舍，大家交流著自己的心得體會，整個宿舍一片歡聲笑語。

可是晚飯并不是特別理想，三菜一湯并不是特別符合本人的胃口，有的甚至還糊了些許，但是到了6點的時候，集合哨莫名其妙的響起，大家迅速站好隊，原來級部主人要給我們來點飯后甜點電影，那就是大名鼎鼎的《博物館驚魂夜》，大家市場哈哈大笑，可以說是一部懸疑喜劇片從此每晚都是如此。

不知不覺，就到星期五上午了，大家回家的日子就要來臨，喜上加喜，我們又到了汽車模擬駕駛室，發(fā)動，踩離合，掛檔，油門，松離合，一氣呵成，車成功起步，方向盤，轉(zhuǎn)向燈，腳剎讓我們忙得手忙腳亂，但熟能生巧，由于種種原因，高分非我莫屬。

中午，秋風不斷，細雨連綿，在這個時候，大家又整裝待發(fā)了，而這次的心情截然不同，沒有憂慮，沒有抽出，而是高高興興，開開心心，在絲絲細雨中，我們踏上了回家的路，放學時，我們還特別觀察了其他四個班的心情，用五個字形容，羨慕，嫉妒，恨，回到家跟父母交流，無比開心。

這次實踐讓我們培養(yǎng)了自理能力，讓我們懂得感謝事情是不容易的，細水長流，要培養(yǎng)細心、耐心，同樣告訴我們不要急于求成!

實踐作文(篇8)

企鵝館里有數(shù)百只企鵝，大的高中生作文在那里看著小企鵝們，顯得十分莊嚴，而調(diào)皮的小企鵝卻是一搖一擺地走到水池面前，突然噗通一聲，它們用優(yōu)美的姿勢跳入了水中，一邊用腳在那上下?lián)u，一邊用手在前后搖擺，身上還不停地搖動，似乎在炫耀它們的專長。(文文)

今天我在海洋世界里看到了北極熊，它長著一身雪白的毛高中生作文在玻璃旁邊。我走近一看，它再用巨大的熊掌打著玻璃，然后它又張開了大嘴用尖利的牙在玻璃旁邊的玻璃膠上咬。我驚呆了，這表示他不喜歡這里的環(huán)境，它們渴望自由。讓它們回歸自然吧，只有大自然才是它們真正的家。(垚)

在海底兩萬里，有一種長相奇特的生物海膽。海膽是黑色的，仿佛從一個乒乓球大小的球體里伸出又尖又長的刺，偶爾還可以看到它在深海中蠕動。我隔著玻璃看到了它兩只白色的小眼睛，就像有兩顆珍珠掛在漆黑的夜幕中。(穎)

海洋世界里有憨厚的企鵝、兇猛的鯊魚、健壯的北極熊，但我最喜歡的是北極狼。北極狼活動范圍小得可憐，但是依然擋不住它強大的氣場。通道旁高中生作文滿了人，北極狼毫不理會，依然我行我素。在燈光的照射下，通體雪白的絨毛反射出淡灰色的光點。它尖利的爪牙在木樁上抓出道道痕跡。它時而踏著慵懶的步伐，時而張開血盆大口發(fā)出陣陣嗥叫，動人心魄。

實踐作文(篇9)

當前，中小學語文教學存在重知識、輕能力，重理論、輕實踐的現(xiàn)象，筆者就此談?wù)勅绾卫谜Z文科的滲透力，加強語文科的實踐活動，創(chuàng)造良好的語文氛圍，培養(yǎng)學生的語文興趣，提高學生的語文能力。

利用每周的升旗儀式、每天的晨會，加強語文科的教學。各個中小學校每周都舉行升旗儀式，每天都有晨會時間。在每周的升旗儀式中，可由班級或年段選擇各方面都很優(yōu)秀的一個升旗手、三個護旗手，在升旗前由廣播員介紹升旗手、護旗手的先進事跡。這些升旗手、護旗手的先進事跡材料，由所在班級或所在年段的語文教師組織學生撰寫，語文教師加以輔導，再選擇較好的一份交廣播員朗讀介紹。廣播員在全校范圍內(nèi)挑選朗讀能力強的學生進行培訓、指導。各班每天的晨會也盡量采取相應(yīng)的辦法在班主任或語文教師的指導下盡量由學生自己組織自己總結(jié)。那些事跡介紹被選中的小作者，被挑選作廣播員的小同學，或在班級晨會中被選作主持人的學生榮譽感得到很好的培養(yǎng)，進而更加熱愛語文學習。那些沒有被選中的學生也會不斷努力，不斷提高自己的寫作和朗讀水平，從而大大激發(fā)了學生動筆寫作和鍛煉語言表達能力的興趣。這樣，既使學校的德育工作得到很好的開展，又在有意無意間促進了語文教學，增加了學生參加語文實踐活動的機會。

成立班級小記者組和年段小記者團。教師可在各班級成立小記者組，在各年段成立小記者團，為班級黑板報，為校宣傳欄，為校廣播室投稿?？砷_展多寫稿、寫好稿競賽。年段或校語文組可組織語文教師定期或不定期的舉辦一些“小記者”培訓班，為學生開設(shè)一些新聞寫作知識或文學講座。學員不限于“小記者組”或“小記者團”的成員，其他有興趣的學生也可以參加，讓更多的學生獲得寫作知識。教師應(yīng)培養(yǎng)學生的寫作興趣，營造寫作氛圍，使學生在作文課以外的時間多接觸多學習寫作知識，養(yǎng)成經(jīng)常動筆的習慣。

成立語文興趣小組和學生社團，創(chuàng)辦?？?。教師應(yīng)讓學生有地方訴說自己的心聲，發(fā)表自己的見解，刊登發(fā)表自己的作品。學生社團的活動可盡量由學生自己安排，學生的刊物盡量讓學生自己組稿、排版，教師只作適當?shù)闹笇?。?yīng)發(fā)揮語文教研組的作用，舉辦文學創(chuàng)作講座，組織秋游寫生活動，舉辦語文知識競賽活動，與兄弟校學生社團舉行筆會活動。在低年段開展講故事、朗誦活動比賽，在高年段舉行演講比賽，或者提倡課前五分鐘演講，或要求學生寫觀察日記?？稍谛？辖榻B文學理論知識，名家成名道路。要以各種方式培養(yǎng)學生的語文興趣，充實學生的語文知識，營造濃厚的語文氛圍。

根據(jù)筆者對學生步入社會后的追蹤了解，那些文學社的骨干成員及積極參與以上各種活動的學生，若干年后都成了所在單位的骨干，他們都感覺到以上的.這些活動對語文素質(zhì)的提高及成才大有裨益。大力提倡課外閱讀。真正的學習是通過書本與滲透在知識中的前人的思想進行深刻交流的過程。大量的與教材同步的教學參考書使學生對讀書的理解十分膚淺。為了應(yīng)試，為了找答案，在面向二十一世紀的今天，在提倡素質(zhì)教育的現(xiàn)在，更應(yīng)培養(yǎng)學生獨立分析問題、解決問題的能力。課外閱讀文學名篇、名著，就是培養(yǎng)學生這種能力的有效途徑。所以，我們要提倡學生課余時間多到圖書館、閱覽室去讀書，把校圖書館、閱覽室的開放時間和學生的課余時間銜接起來。語文教師應(yīng)要求學生多做讀書筆記，多寫讀書心得，開展多讀書，讀好書活動，并讓學生養(yǎng)成良好的課外閱讀的習慣。

語文科教學具有“細水長流，點滴積累”的特點，不可能靠短期培訓來取得效果。教師應(yīng)該創(chuàng)造良好的語文氛圍，培養(yǎng)學生科學的學語文的習慣，讓學生平時多接觸語文，在有意無意間鍛煉、提高語文能力。這就需要廣大語文教師充分利用語文科無所不在的滲透力，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，為語文教學探索出一套少走彎路，行之有效的科學方法。

實踐作文(篇10)

我有一個拿手好戲——釣魚。

我很小的時候看見別人釣魚，就忍不住手癢癢，可大人覺得很危險，不讓我靠近池塘。終于有一天，我纏著爸爸一起上山釣魚，可謂是讓我過了一把癮。不過，我就像《小花貓釣魚》中調(diào)皮的小花貓一樣，一會兒瞅瞅這兒，一會兒摸摸那兒，要么就是耐不住性子，沒事兒就把魚竿舉起來看看魚有沒有上鉤。一旁的老人看不下去了，對我說：“釣魚要沉得住氣，還要看準時機，不然魚兒吃了魚餌就跑掉咯！”

經(jīng)過這次教訓，我釣魚的技術(shù)就好多了，還經(jīng)常向我的好朋友炫耀呢！

在一個難忘的暑假里，我們一家外出旅游，經(jīng)過一個魚塘，周圍還有一些人在釣魚呢。我迫不及待的借了一把魚竿，找到了魚餌，釣起魚來。

魚竿上我掛了一個空塑料瓶，這樣魚吃魚餌的時候，就很容易發(fā)現(xiàn)了。

我緊緊地盯著塑料瓶。瓶子輕微地晃動了一下。我想：魚兒是不是上鉤了？不行不行，我得再仔細觀察一下，要是驚動了魚可就完蛋了。

瓶子突然往下一沉，我趕緊拉起魚線一看：嘿！一條活潑亂蹦的小魚！我取下了它嘴里的魚鉤，小心翼翼地放到水桶里。哈哈，成功釣上一條，我真厲害！

我在地里翻到了一條紅蚯蚓，我把它掛上，放下魚線，喜滋滋地想著：待會兒我一定還能釣到更大更肥的魚！

過了好久，我都沒發(fā)現(xiàn)魚線有什么動靜，心里沮喪極了。

瓶子又晃了幾下，然后在水面上跳起了“舞蹈”。這是怎么一回事？爸爸在一旁指導我：“小心點，別讓魚給跑了，你就拿著竿遛它幾圈再提上來！”

原來這魚吃了我的東西就想開溜啊，沒門！我照著爸爸說的遛了幾圈消耗它的體力。

“提上來！”爸爸喊。

我馬上利索地提起魚竿，甩了過來。我一看，果然是個大塊頭！

我得意極了，繼續(xù)釣起了魚。

得意洋洋的我光顧著看其他人釣，都忘了查看自己的魚竿是什么情況了。結(jié)果后來一看，魚餌沒了，魚兒也給跑了。唉，都怪我一時得意，忘了魚。

我懊惱地放下魚竿。爸爸笑瞇瞇地拍了拍我的肩膀，和氣地說：“‘虛心使人進步’只要你虛心做事，沒有什么是完成不了的?！蔽尹c了點頭。

實踐作文(篇11)

就在上個星期，我們終于結(jié)束了去梧臺十一中的實踐，回想起來還真是值得令人懷念啊!

在第一天里，我們的第一個任務(wù)是先回宿舍發(fā)被罩、毛巾、洗刷用具等一些物品。之后讓我們套上被罩，之后讓我們整理內(nèi)務(wù)，內(nèi)務(wù)可不是那么好整理的，要求可是很嚴格的，要把被子疊成豆腐塊，又稱豆腐西施，但我疊出來的有一點不太一樣，我們疊的是豆腐渣工程，但柳舒桐疊的和我們疊的也有一點不同，他疊的是壽司狀的，過了一會兒，來了一位姐姐教我們?nèi)绾委B豆腐西施，那個姐姐教了我們一種方法，我們按著那個方法疊，疊出來的比原來好多了，但柳舒桐還是老樣子，我們幾個幫他疊好不容易才幫他疊的差不多。

到了中午，我們排著隊滿懷希望的走進食堂，以為又好吃的菜，可我們的希望在一進食堂的一瞬間破滅了，那的菜看著就有點惡心，但吃著吃著就覺得還可以，總比沒吃的好。

到了下午，我們就要上第一節(jié)課了，第一節(jié)課上編織課，先學單項平結(jié)，之后學雙項平結(jié)。

到了晚上，我們以為還是吃那一些東西，沒想到有燉土豆，而且還放著一個蘋果，這使我們的希望又回來了。

吃完晚飯，我們回到宿舍里，我們先刷了牙，洗了腳和襪子，把襪子晾上了，就準備開始迎接第一個夜晚了，一開始我以為只有我睡不著覺，可我發(fā)現(xiàn)我們宿舍的只有幾個睡著的，還有好幾個在說話的，我只睡了一會兒，到了凌晨兩點多的時候，三室第一陣吵聲吵醒了我們，我們醒了之后就睡不著了，就一直在說話，最后三室的吵聲越來越大，把級部主任都吵來了，把三室的人抓住了。

這一天是實踐中最難忘的一天了，讓我學會了如何疊豆腐塊和編單向平結(jié)還有雙向平結(jié)，我永遠不會忘記這一次實踐的。

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社會實踐作文

學生時代常見的學習之一就是寫作文，寫作可以鍛煉我們的文字表達能力，平時可以多看看優(yōu)秀作文寫作技巧，有利于我們的寫作提高，怎樣才能把作文寫得更好？由此，有請你讀一下以下的“社會實踐作文”，希望能幫助到你的學習和工作！

社會實踐作文【篇1】

經(jīng)過一個學期的辛苦學習終于迎來了屬于我們自己的快樂寒假。這并不是一個單調(diào)且乏味的假期他充滿了色彩充滿了歡笑他是一段一個月的豐富的時光。與此同時我們也應(yīng)該做一些有意義的事情。

過年期間我和同學商量去老人院慰問老人，到了老人院先是安靜的可怕。我們不知道里面是什么樣？更不能預測等會兒會發(fā)生什么，我們一步一步慢慢地往老人院的深處前進？小心翼翼的我們生怕打破著午后的寧靜。

大門終于出現(xiàn)了，通過這矮矮窄窄的門，能看見老人們正一個挨著一個坐在躺椅上休息，他們有的眼神呆滯，目光時時停留在某個東西上，有時會山東那蒼老的眼睛默默觀察周圍的一切，但不發(fā)出一點聲音。我們推開那因年久失修而發(fā)出刺耳聲響的就門，然后悄悄走進去，一股撲鼻而來的異味讓我開始抱怨。

老人似乎沒有發(fā)現(xiàn)我們的闖入，我和同學對視片刻，決定現(xiàn)在還是不要把老人吵醒，來到門口我順手拿起旁邊破爛不堪的抹布，看見走廊扶手上已經(jīng)集滿厚厚的灰塵。我一手捂著口鼻，一手握著抹布，沿著扶手，一點一點慢慢向前擦拭，時間一分一秒的流逝，太陽越深越高。即使是冬天，我們也累的滿頭大汗，就在我們撿紙屑的時候，一個精神略顯飽滿的老人邁著大步走出那間休息室，當發(fā)現(xiàn)他十分警惕的盯著我們時。我很不好意思的喊聲：爺爺好，我們是來自實驗高中的學生。他只是點了點頭沒有作聲，也沒有任何表情，便走了出去。

我愣在了原地，感到一絲奇怪。但還是繼續(xù)勞動。老人們見見都醒了，陸陸續(xù)續(xù)的走出來，他們看到我們，有一些上來搭話，我們輕輕地點頭微笑著向他們解釋。慢慢我們熟悉起來了，居然還有老人送上一杯水我們感到既溫馨又快樂我們感受到這些孤獨的老人擁有的愛，他們慈祥和藹笑起來就像一個孩子般可愛，我漸漸喜歡與他們在一起，那是個中午是我整個寒假最最快樂最最幸福的時光，

我們除了去老人院還做了很多時間，這個寒假是快樂的是豐富的是七彩的。

社會實踐作文【篇2】

雖然這個寒假的社會實踐讓我覺得很累很辛苦，但是我從中鍛煉了自己，認識到了自己的不足，學到了很多課堂上學不到的東西，更讓我對生活和生活有了新的認識新的見解。通過近兩個月的實踐，我對基層社會建設(shè)有了一些感悟，體會到了團隊合作的重要性。

同時，我也想通過個人的社會實踐經(jīng)驗，更多地了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，更重要的是檢驗自己所學的東西是否被社會所用自己的能力得到社會的認可。我想通過社會實踐找出自己的不足和差距。

正所謂三頭爭一諸葛亮；每個人都用大火撿柴；一箭易斷，十箭難斷……在我們的社會實踐中，可以明顯感受到團隊合作的重要性。團隊合作在實現(xiàn)既定目標方面具有許多優(yōu)勢，并且在其他群體中具有不可替代的作用。這也是團隊合作的重要組成部分。所以我們要學會與人合作，學會做一只合群的大雁，這樣我們的團隊才能飛得更高，

社會是一個很好的培訓基地，可以把在學校學到的知識與社會聯(lián)系起來。實踐是學生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會、運用所學知識去實踐的最佳途徑。自己做，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強識別、分析和解決問題的能力。為了解社會、了解社會、踏入社會奠定了良好的基礎(chǔ)。

社會實踐作文【篇3】

今天是我們進入社會實踐生活的第一天。一早醒來，發(fā)現(xiàn)窗外天氣一片晴好。人說，三月的天變化無常，可今天的天氣就像同學們的心情一樣格外爽朗。因為，我們終于有了一次自力更生的機會。汽車把我們帶到了河頭村野外生存基地。駐足河頭，我在心里長嘆：在這里，我們不再是籠中的小鳥，而是翱翔的'雄鷹。

午飯以后，我們進行了雕刻的課程。老師先給我們講了簡單的步驟和方法，還拿出幾幅優(yōu)秀作品給我們做參考。我一看，師兄師姐他們都做得那么精致，雕刻功課一定不會很難。接著，我們就要開始正式制作了。我制作的是有月亮和星星的那一幅。在那幅圖上，星星嵌在月亮上，交相輝映；幾根枝條和一本書，給人和平安靜的感覺。我先用鉛筆在適當?shù)姆轿还蠢粘鲆惠啅澰?、一顆星星、一本書和一叢枝條。盡管我的繪畫水平不是很好，但還是勉強勾畫出了一幅，進行了修改。接著，便是最重要的一步——雕刻了。我像英雄有了用武之地一樣，拿起一把刻刀，準備把筆畫的黑線刻成真正的雕刻作品?？赡窃诶蠋熓掷锫犜挼目痰秴s偏要與我作對，當我用笨拙的手握起它時，它卻像一個頑皮的小孩，不聽我的指令。一會兒刻深，一會兒刻淺，有的時候還刻不進去。我不耐煩了，抱怨起來：“什么破刻刀，刀口那么鈍，刻都刻不進去?！毙液眯炖蠋焷砹?，給我示范刻了一條邊。

刻的那么流暢，那么精美。我疑惑不解：為什么同一把刻刀，我就刻不出唯美的線條呢？我把我的動作和老師的作了對比，才發(fā)現(xiàn)并不是刻刀不好，而是我用力不均勻，而且刀口沒有對準要刻的地方，才會刻得歪歪斜斜高低不平。我重新拿起刻刀，模仿老師的正確的方法刻，果然順利多了。接下來，我又把一些坑坑洼洼的地方稍微修補了一下，最后自豪地寫上了我的名字，交上了我愛不釋手的成品作。

最終，我的作品得了4.5分。雖然沒有得滿分，但我還是很高興，因為，這是我獨立完成的第一件雕刻作品。

一天的時間過得很快。這一天，我們有快樂，有遺憾，有疲倦，有思念，但，我們都會堅強、勇敢，度過剩下的兩天社會實踐生活。

社會實踐作文【篇4】

我乘坐公共汽車到達xx市實驗高中。首先見到的是我最敬重的老教授x老師。x老師今年已經(jīng)65歲高齡了，他原在xx大學任教，退休后被我母校聘用，在我母校德高望重。他連續(xù)教授我們思想政治課三年，和我們結(jié)下了深厚的感情。我見到x老師后，和x老師熱烈地握手后，彼此在辦公室就坐，相互交談了別離后的情況。我高中時不愛說話，口語交際能力很差，經(jīng)過大學半學期的磨練，我大膽的向他匯報了我的情況，x老師聽完我的匯報后，夸我表達能力有了很大提高，并鼓勵我繼續(xù)努力，將來定有大出息。他告訴我，在大學，應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，在學校積極參加學校組織的活動，踴躍和老師交流，進一步培養(yǎng)快速融入集體的能力。他還說高中時代主要注重學習成績，進入大學后應(yīng)轉(zhuǎn)變這一觀念，把學習和能力放在同等重要的地位，在業(yè)余時間，參加勤工儉學，經(jīng)常到學校走走，和社會上的人打打交道，增加社會閱歷。他又說，現(xiàn)在我國教育制度存在一些問題，高校出現(xiàn)了理論和實踐脫節(jié)的問題，要規(guī)避這些問題，必須做到“讀萬卷書，行萬里路”。當今就業(yè)形式危急，特別是公務(wù)員考試，競爭一個崗位多的就有幾百人，甚至幾千人。只有從現(xiàn)在起，把自己鍛煉成一個理論與實踐并重，德智體美全面發(fā)展的合格的大學生，才能奠基未來，成就未來。

又見到了副校長兼英語課程的老師，W老師今年擔任20xx年高三補習班的英語教師。我們熱烈地握手后，便談起了今年的高考。今年高考人數(shù)達到95萬，為歷年來的高峰，從XX年至20xx年，高考人數(shù)每年以10萬人的速度遞增?？忌鷫毫σ荒瓯纫荒甏?。當我們談到今年教育部將要實行公立學校禁止招收補習生的政策時，王老師發(fā)表了他自己的見解，他指出，這個政策只是一個預案，盡管我黨實行惠及“三農(nóng)”的政策，實施“工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)”措施，發(fā)放農(nóng)業(yè)補貼，農(nóng)村有很大改觀，但農(nóng)村仍不富裕，再加上高等院校學費貴，農(nóng)村學生上大學依然是問題。另外，河南農(nóng)村考生占了考生的70%以上，再加上農(nóng)村學生都想上一個學費低，教學質(zhì)量高，有知名度的大學，補習當然成了主流，所以，這一政策能否實施還是一個懸念。

隨后，我又看望了另外幾位老師，也進行了熱情的交談。他們都夸我知道感恩，“吃水不忘開井人”。

通過師生會，同學會，我們增進了我們之間的感情，也進行了感恩的教育，我們在結(jié)識新老師同學的同時，不忘過去的老師同學，這才是一個有心人。古人曾說，“你有一種思想，我有一種思想，咱們交換后，各有兩種思想”通過交流，我進一步提高了思想覺悟，語言表達能力又得到進一步提高，學到了書本上沒有的知識，又增加了溝通技巧，增強了社會實踐能力。我們互相交流學習，符合現(xiàn)代社會發(fā)展的要求，是共贏的良策。

社會實踐作文【篇5】

今天，在我們的秋游時，老師組織全班同學開展了一個生動有趣的實踐活動———蒙眼抓人。

只見老師隨手拿出四個空心車輪成一直線均勻的排放在碧綠的草坪上，接著對同學們講述了游戲規(guī)則：用絲巾蒙住其中一個同學的眼睛，在有限的空間里用你認為有效的方法去逮住另一位同學，這樣你便勝利了。而“失敗者”必須戴上絲巾去逮下一位同學。

老師的話音剛落下，游戲便在同學們的一陣嘻哈聲中開始了。第一個被蒙眼的是調(diào)皮的汪巖同學，只見他似乎有些不情愿被蒙上了眼睛，同學們就開始熱鬧了起來，有的拍手，有的亂喊，目的很明確就是擾亂他的方向他無法完成游戲，不過汪巖的心理素質(zhì)看起來很好，他并沒有因為那些吵雜聲而受到太多的干擾。很快他就有了行動，只見他小心翼翼的向前挪了幾步，忽然猛的向右跨出一大步快又準的伸出手抓住了“可憐”的湯敏澤。

不知不覺的就輪到我上場了，蒙上眼的我什么都看不見了，看來只能用我的順風耳了。我嘗試著往前移了幾步，同學們就開始熱鬧的分散開來哼再狡猾的兔子也逃不出獵人的手掌心，我開始自我安慰起來。一會向左一會向右的我還是被他們的吵雜聲干擾的暈頭轉(zhuǎn)向，，他們太“可惡”了，這樣下去肯定不行，我得想個其他辦法才好，我先假裝著被他們擾亂了方向伸手亂抓，趁著他們放松警惕時我用力向著發(fā)出聲音的地方?jīng)_了出去，在手指碰到衣服的那一刻我迅速逮住了我的“獵物”。我解下紅領(lǐng)巾一看，原來是我們班的小不點賈鑫。嘿，這下被我抓了個正著，同學們的臉色都露出了愉快的笑容。

草坪上空盤旋我們陣陣的歡聲笑語，在這歡樂聲中我們愉快的完成了我們的抓人游戲——猛人抓人。

社會實踐作文【篇6】

繁忙的'學習似乎永無盡頭，期中考試過后，學校領(lǐng)導為了勞逸結(jié)合，用“金鑰匙”打開了學習之籠，讓我們 這些雛鷹展翅翱翔，通通快快地游玩幾天。

上午，十點多，我們浩浩蕩蕩地到達了第一個目的地——孔廟，我們一邊參觀孔子的遺跡一邊開始填飽已唱“空城計”的肚子，一陣大吃大喝之后，我們向劉河社會營地進軍。營地長王老師莊嚴而又隆重地給我們了授完了營旗，我們便開始了別開生面的興趣活動。

首先進行的是“激流劃船”。乍一看，什么激流，不就是一條小河流！我勸你還是別像百年松樹，五月芭蕉——粗枝大葉，這條小河河面并不寬，可深度卻深得很。我呢？對劃船簡直可以說是搟面杖吹火——一竅不通。導游同志在前面風風火火說了一大串，我只是似懂非懂。終于等到上船了，我清點了一下船上的成員，哎喲，不得了了，原來船上成員各個都是“巨無霸”，小船超重可是要喝臟水的，我正要向?qū)в伟l(fā)出“SOS”信號，哪知船已經(jīng)猶如一片葉子般飄開了碼頭。還算好，至少沒翻船，我暗自慶幸?！疤煊胁粶y風云，人有旦夕禍?！?。好景不常，我開始發(fā)現(xiàn)小船在打轉(zhuǎn)，經(jīng)過我和 另外一名同學的細微觀察，我發(fā)現(xiàn)右邊一位同學在向后劃，左邊另兩位同學卻往前劃，所以他們把吃奶的 力氣也用上了 ，船也照樣不會停止打轉(zhuǎn)。于是我當著指揮家，合理地調(diào)配著方向，大家也聽著我的指揮，我發(fā)現(xiàn)船的旋轉(zhuǎn)速度減弱了，可始終沒停下來，我急得焦頭爛額，眼看著別的船在河上自由自在的 劃來劃去，看著別人臉上輕松的表情，我不禁下定決心要比他們一組劃得好。于是我這個信念為動力，開始琢磨怎樣不打轉(zhuǎn)。一陣苦思冥想后，我發(fā)現(xiàn)終于左右力量不對稱，左小右大。于是我指揮左邊劃一下，右邊劃雙下，通過大家合力推動下，終于小船隨著河水前進了?？墒墙裉煳覀兒帽任萋└膺B夜雨，船破又遇打頭風，難題個個接踵而來。劃到湖心時，我們的船如灌滿了鉛似的在水面上搖搖欲墜，好幾次都險些翻了船，甚至船艙進水，更可怕的是主劃手竟然和（五）班的同學激戰(zhàn)，弄得我們大呼小叫驚出一身冷汗，船頭搖搖晃晃，我們什么也不顧了，大家抱頭鼠串，可謂狗急跳墻，經(jīng)過我們船員的勸導，大家同心協(xié)力，并渡過了“鬼門關(guān)”我們對這次勝利感到非常驕傲。

接下來我們又玩了走迷宮、農(nóng)家樂、釣魚、包餛飩等。其中包餛飩最有趣，它不但讓我們學會了一門手藝，而且讓我們懂得了用自己的汗水做出來的東西是最香的。

通過這次活動，我感悟了許多。平時我們都在繁重的學習中頭暈?zāi)X漲，這次社會實現(xiàn)正好讓我們?nèi)硇牡姆潘桑矊ο笪疫@樣的四體不勤，五谷不分的同學做了一次獨立自主的活動，望學校領(lǐng)導多組織幾次像這樣愉快的社會實踐活動。

社會實踐作文【篇7】

在生活中，意見微不足道的小事可以讓人對你刮目相看，也可以造就你的一生，還可以讓一些人慚愧的低下頭，即使只是一件小事而已，真的。

那天下大雪，下了一天一夜。第二天，我一拉開窗簾，哇塞！好亮啊。外面一片銀裝素裹的世界，有一種說不出來的圣潔感?？赏饷娴娜藚s寧可踩過厚厚的積雪繼續(xù)前行，也不愿意把他打掃干凈之后再輕松的走過呢？我拿起掃把，投入到“戰(zhàn)斗”當中來，我把自己想象成哈利.波特，在天上飛啊飛。我一個“光桿司令”在一番“激烈”的“戰(zhàn)斗”之后，我戰(zhàn)勝了“白雪大軍”。我此時也精疲力盡，不得不坐在地上大口的喘著粗氣。手中的掃把也變得格外沉重，這路是大家的，怎么就沒人來幫我呢？我全身也直冒汗，其實汗水早已浸透了我的內(nèi)衣，我的臉也漲的通紅。為什么就沒人來多做些好事那，難道他們愿意遭人唾罵嗎？我認為如果他們努力的話，是一定可以的！

我們也一定要多做好事，做一個不遭大家唾罵，令大家刮目相看的人！為了這個目標，我一定要……努力！努力！努力！

社會實踐作文【篇8】

暑假以來的這些天，是我最快樂的日子。它令我成長。

昨天，姥姥又給我們送來了新鮮蔬菜，這可是第九次送菜了！我們看著發(fā)黑的茄子發(fā)愁。“我把多余的蔬果去賣掉吧！”我拎起一小袋青椒?！安诲e，可是誰去賣呢？”我自告奮勇地說：“我要去！”

走了幾分鐘，歇了幾次，我終于來到了菜市場。

菜市場人聲鼎沸，我擠了好一會兒，才算找到一個合適的位置——一位老大爺身邊。

我鋪上小簾子，放上小菜，喊起事先準備好的廣告詞（叫賣）：“小菜香來香菜小，甜菜小來小菜甜，快來買！”

一個叔叔過來了！我趕緊迎上去：“要青椒嗎，兩塊錢一‘堆’？”“好誒！”我便把錢放進小錢箱里，兩塊！

過了不大一會兒，一位老爺爺和一位老奶奶過來了。奶奶好像很不高興的樣子。不一會兒，他倆都過來了。我忙搭話：“要什么菜？”“茄子幾塊？”“茄子幾塊？”“兩塊錢，‘一堆’?！苯Y(jié)果，他倆吵開了：“我先說的！”“我先說的！“

我一看不對，就忙說：“這一堆茄子分兩堆，一堆五個，你們拿走，每人付一塊！”于是乎，兩塊錢就理所當然的進了我的錢箱。

等到五點半，又來了一批人，拎了些袋子朝我走來。我一看不對勁，卷起簾子就跑。幸虧跑得快，要不然就“血本無歸”了！

雖然只賣了四元錢，但是它卻給予了我信心，通過自己的努力，讓即將變質(zhì)的蔬菜有了價值。

這個暑假讓我開始接觸社會，從中獲得快樂，以后我會經(jīng)常參加一些社會實踐活動，充實自己的生活。

實踐活動作文

作文在語文課程中的地位不言而喻，通過寫作文可以充分發(fā)揮我們的想象力，豐富情感世界。為了寫好作文我們要多閱讀好文章，吸取優(yōu)點。作文不是隨隨便便就就可以寫好的！以下是小編收集整理的“實踐活動作文”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

實踐活動作文 篇1

我們很早就到了學校，做了一些準備，然后快樂地在門廊下出發(fā)。雖然天氣不好，但它不影響我們的好心情。有說有笑，我們很快就到了目的地廊下山塘村。

第一站，我們參觀了“琮璞文化苑”，聆聽了葫蘆的故事，了解了豐富的葫蘆種類和長久深遠的葫蘆文化，讓我們深深地記住了葫蘆身上的大學問，在“琮璞文化苑”，我們在老師的指導下學會了雞蛋葫蘆的繪畫。

探訪完“琮璞文化苑”，我們又向“景紅林果園”進發(fā)。到達目的地后，我們草草地進行了一次野餐活動，因為接下來的活動讓我們都太期待了——“農(nóng)務(wù)游戲大比拼”。

比賽開始了。我們有干插秧、扛扁擔、大車抬稻草，還有民間舞蹈《打蓮湘》。其中，最難忘的是運送稻草的小推車。首先，我們仔細**了老師的示范——先把三個稻草袋放進小推車內(nèi)，行進約四分之一路程時放下一袋，行進約四分之二路程時再放下一袋，以此類推，直至稻草袋放完，返回時再將貨物放進推車內(nèi)運回并交給下一位同學。

老師提議我們進行一場“男女大pk”，同學們聽了都興奮不已，個個摩拳擦掌，準備大干一場。開始時，男生們又很大的優(yōu)勢，可是由于失誤太多，逐漸被膽大心細的女生趕超，輪到我運稻草時，已經(jīng)與女隊差大半截路程了，我抓緊車把，風馳電掣地跑了起來，同時，我使用了一個小策略——把稻草袋投放的間隔距離近一些，返回的時候收貨就能快一點，果然，通過我的努力，把我們男隊和女隊的差距縮小了不少。耶，好開心！

時光飛逝，一天的主題實踐活動很快就結(jié)束了，這次活動不僅讓我們玩得很開心，而且還讓我體驗到了農(nóng)民的辛苦，更讓我感受到了我們古代農(nóng)民的巨大智慧。

實踐活動作文 篇2

難忘的春游

從古至今，人們有“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”等贊頌春景的佳話；也有“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”等描繪人與春的親密接觸的絕句。在這個鳥語花香的三月，我校組織了一次令人難忘的春游。

滿懷期待和欣喜

出發(fā)前，我滿懷著期待和欣喜的心情為自己準備了許多春游時要帶的物品，當大家在操場里等候接我們?nèi)ツ康牡氐能嚂r，不熱不燥的陽光下，我們像歡樂的小鳥一般興奮地談?wù)撝?，似乎美好的一切都在為今天的春游準備著?/p>

感受家鄉(xiāng)的美

在沿途上，我們看到了許多春為大自然帶來的生機與艷麗。文雅秀麗的梨花，清新淡雅的櫻花，紅艷秀美的桃花，無一不體現(xiàn)著春的到來為我們的家鄉(xiāng)添上了富有色彩的一筆美幻！

內(nèi)心的震撼

到達目的地后，學校組織大家參觀了漢旺地震遺址紀念館。地震遺址的門口，有一個非常顯眼的鐘，它有一絲陳舊，破爛與古老中卻有一緒滄桑，高大與精巧中透露一汪悲憂。鐘上的時針和分針定在一刻——2點28分。我似乎明白了什么，內(nèi)心像被震了一般，腦畔里一陣哀鳴。進入紀念館，我們參觀了許多與汶川大地震有關(guān)的圖片、物品與資料。其中，最讓我記憶深刻的是那個故事：漢旺鎮(zhèn)某小學一名老師—劉勇，在地震后不顧一切解決被困學生，而自己的女兒卻永遠留在了那片廢墟里。三天下來，他用自己的雙手，挖出了十三條生命！他的英雄事跡，永久地刻在了我的心中：師魂耀千秋！

后來，我們觀看了地震紀錄片——愛之殤逝！故事中，小女孩那稚嫩天真的一聲：爸爸，媽媽，爺爺，你們在哪里？！這一聲，使我的眼眶濕潤了；這一聲，喊出了孩子們失去父母的孤苦無依；這一聲，喊出了幾萬戶家庭支離破碎的斷腸之痛；這一聲，喊出了我綿竹三十余萬受難人民的不甘于悲憤！走出紀念館，我的心情久久不能平復，像波濤洶涌的海面……

感受頗豐的遠足

在參觀紀念館后，是我們的“遠足”，在長達一個多小時的徒步中，我感受頗豐。一路上，我與同學談笑著。我們走過街道，走過村莊，走過河岸。在這當中，給我印象最深的是那個村落，這里的一切都像是自然造就。路邊汪汪叫的看門小狗，肥壯豐實的各種家禽，素雅典致的竹林，清澈明亮，緩緩流淌的溪水，錯落有致的房屋和磕著瓜子看著我們笑的老奶奶。這一切的一切，都讓我沉醉其中，腦海中不禁浮現(xiàn)一句“小橋流水人家”，如此美麗的景致，腿腳的酸痛早已被拋到九霄云外。

感受同學間的情義

到了我們最終的目的地—梨園后，大家稍做休頓，就各自拿出了準備好的食物。每個人準備的都不一樣，但大家圍在一起吃，就什么都有了。在這當中，我所體會到的不只是吃飽后的滿足，更多的是同學之間的互相幫助，有福同享的那一份情義！

為班級感到自豪

在吃完飯后，我們最期待的，最精彩的便是拔河了！這個比賽中，每一個參加的班級和每一個參加的同學都為集體貢獻出了自己的一份力量。拔河時，每一位同學都使出了吃奶的勁，緊緊相并在一起的腳，是一個集體永遠凝聚在一起的信念，握死麻繩不放的手，是決不放棄的意志；漲紅了的臉，是為班級榮耀努力的拼搏！此時的拔河，已不再是力量上的比拼，而在其中，有著一層層更豐富的涵義！在最后，我所在的班級獲得了亞軍，雖不是第一，但因為每個人都努力了，盡了全力，我們的團隊中聽不到一聲怨言，或許，這就是所謂的雖敗猶榮。我相信，無論最終結(jié)果怎樣，每個同學都為自己的班級感到自豪！

美麗耀眼，令人回味

下午五點，我們踏上了歸途。一路上，我的身體疲憊著，可我的內(nèi)心卻感獲雜多。在本次旅途中，我們收獲的不只是緊張的學習中那一絲的放松，且有吃苦耐勞的能力，熱愛家園的情懷，美好真摯的友誼，還有那班級凝聚力和集體榮譽感的增強！我想，這次春游，就像一顆珍珠，漂浮在我的記憶長河中，無論何時拿出來品鑒，都美麗耀眼，令人回味！

實踐活動作文 篇3

東方綠舟游記

七（8）金浩潔銀

頭頂著和煦的陽光，伴隨著柔和的春風，我與同學們一起踏上了春游的愉快旅途，而我們這次春游的地點正是大家向往已久的旅游圣地——東方綠舟。

在經(jīng)過一段漫長的車程之后，我們終于到達了東方綠舟，一下車，首先映入眼簾的是“東方綠舟”幾個蒼勁有力的大字，雄偉的瀑布飛流直下，為東方綠舟蒙上了一層神秘的面紗。我們都興奮地進入了風景區(qū)。首先，我們來到了智慧大道，漫步在這里，我仿佛穿越到了各種不同的時代，與眾多世界文明發(fā)展史上著名的人物做心與心之間的交流。

和孔子合個影，讓我想起了“有朋自遠方來，不亦樂乎”；看著文學巨匠李白，我會非常自豪的告訴他：我會背得第一首古詩，就是您的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；凝視著屈原的雕像，我會與屈原共吟“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神；望著現(xiàn)代偉人毛澤東、鄧小平，我不禁肅然起靜，他們一位是中華人民共和國的偉大締造者，一位是改革開放的總設(shè)計師，我要向你們致敬；哲學巨人蘇格拉底、亞里士多德、柏拉圖，蒸汽機的發(fā)明者瓦特、中國鐵路的先驅(qū)詹天佑、雕塑大家羅丹、**大師貝多芬，你們中有的陶冶了人們的情操，有的推動了人類歷史的進程，我作為你們的后代，我為你們而驕傲······雖然走完智慧大道只有短短幾十分鐘的時間，但卻讓我翻遍了世界千年的文化發(fā)展史。智慧之路，它教會了我知識的力量，智慧的價值。

接著我與幾個同學一起，來到了勇敢者道路，我走在入口處，心里不免有些緊張，默默地對自己說：加油，你要做一個勇敢者，你一定可以的。我堅定的腳步邁進了入口處，我與同學們一起向前走去，踏上了一個個關(guān)卡，我們不斷地鼓勵著對方，一起牽著手共度難關(guān)。

有好幾次，我都想要中途放棄，可是每當這時，我的耳畔總會想起同學們的加油聲，就這樣，我堅持著與同學們一起前進在勇敢者道路上，我們的心從沒有像今天這樣貼得那么近，沖過梅花樁，蕩過鐵索橋，爬過魚網(wǎng)障，我們手牽手，心連心，突破一個個難關(guān)，取得一個個勝利，“哈哈，哈哈……”歡聲笑語響徹云霄，可在這同時，我們的額頭上也滲出了一粒粒豆大的汗珠，我知道，這是我們努力的汗水，同時，也是我們收獲的汗水，里面充斥著我們的喜悅之情。在這里，我學會了做一個勇敢的人，面對困難勇往直前。

然后我們?nèi)チ她堉蹗u，租了一條劃艇，穿上救生衣，拿起槳，我們一起出發(fā)了！我們在工作人員的幫助下，坐上了一條船，大家都舉起船槳自顧自奮力地劃了起來。一開始，大家是那么的不協(xié)調(diào)，完全是按照自己的意愿劃著，結(jié)果導致船一直在起點的左右徘徊著，大家都心煩意亂的，索性將船槳扔在船上，大家都不去劃了，定下心來，一起研究著怎樣才能將船劃到湖**去，看著旁邊的大人們拿著船槳朝一個方向劃著，很快就劃到了湖**，于是，我們也有模有樣的學習著他們，大家一起齊心協(xié)力地劃著，最終我們終于劃到了湖**，陽光照射到湖**，使湖面也倒映出了波光粼粼的樣子，我們坐在船上，一邊欣賞著周圍的景色，一邊享受著此刻的愜意，我們完全沉浸在了這份美景當中，嘴里輕哼著《讓我們蕩起雙槳》，里面描繪的不正是此情此景嗎？

過了一段美好的時光后，我們順利地回到了家。在這個過程中，我們學會了團結(jié)，我也學會了，只要你努力去做點什么，沒有什么不對的，關(guān)鍵

是我們有沒有嘗試著去做過。

最后我們又去了**航空母艦館，一進景區(qū)，標志性建筑“航空母艦”首先映入眼簾，這是一艘按“尼米茲”號的實際造型與比例建造的**航母。造型十分逼真，我們一下子沉浸在了其中，大家疑惑著、探索著，進入航母，主戰(zhàn)坦克、防空高射炮，讓我們?nèi)滩蛔∩锨耙豢淳烤?，同學們東摸摸，西瞧瞧，看著介紹，頓時醒悟了很多，原來在航母甲板上的導航建筑內(nèi)，設(shè)置成“海**船博物館”、“飛行指揮臺”、“作戰(zhàn)指揮室”、“航行駕駛艙”和最高層的“**控制室”等航母機構(gòu)。在甲板上，有預警機和戰(zhàn)斗機群起降。

在甲板上，遠眺遠方，晨風吹拂，我不禁感嘆：外面的世界真是太美妙了！在這里，我學到了很多軍事知識。

在濃濃的不舍與留戀之中，我們還是得返程了，我們一起走出了東方綠舟，我再一次深情地看了它一眼，心里默默地對它說了一句：“我一定會再來的！”我轉(zhuǎn)頭走了，踏著這片翠綠，回眸那片波光，我把快樂裝在心中，笑著，心中又多了一份青春的記憶！

實踐活動作文 篇4

作為我校的團支部書記，我深刻認識到了踐行群眾路線的重要性，在學校的日常工作中，我積極配合學校政教處開展各項活動，不僅如此，我時常思考如何開展一些效果更好，學生也樂于參與的活動。

本學期開學以來，我校開展了“慰問孤寡老人”、“校園歌曲比賽”、“學雷鋒演講比賽”、“傳承經(jīng)典，古詩文朗誦比賽”、“愛護環(huán)境，清潔校園行動”、“講文明、守禮儀，爭做美德少年”等活動，并通過校園廣播站大力宣傳好人好事，并號召大家爭做文明少年。我們的口號是德育優(yōu)先。如果學生的品德和行為做得好，我們的教育事業(yè)就會成功一半。我們努力辦好每一次活動，努力把工作做細、做實，讓學生真正在活動中成長，在關(guān)愛和尊重中成為對社會有用的人。

總之，身為人民教師，承載著祖國的希望和人民的重托，我定會牢固樹立服務(wù)意識和育人意識，并不斷增強責任意識和廉潔意識，不斷改進工作作風，切實踐行群眾路線，踏踏實實站好教書育人崗，為實現(xiàn)“辦人民滿意教育”而努力奮斗。

源匯區(qū)大劉鎮(zhèn)中

張積磊158********

實踐活動作文 篇5

植樹四（12）班陳奕驍

一個星期六，我剛做完作業(yè)，懶洋洋地看著窗外昏暗的黃色天空。我能做些什么有趣的事？這時，我的好朋友王昊天來請我去郊區(qū)參加植樹活動，于是我高興地答應(yīng)了。

這幾年，每逢春天，北京總會刮好幾次沙塵暴，記得最嚴重的一次，天昏地暗，能見度很低，狂風卷著沙粒飛滾，吹得人們滿眼滿嘴都是小細沙，令人很不愉快，街上不少人戴著口罩和墨鏡。沙塵暴不僅給人們的出行帶來許多不便，還嚴重影響著我們生存的環(huán)境，以驚人的速度吞噬著肥沃的土地，讓莊稼無處生長，就像可憐的孤兒無家可歸，讓原本生機勃勃的土地變成一片荒原……前些日子看書上說：植樹造林可以有效地預防可怕的風沙到來，我暗暗地想，今天，我終于可以為保護我們的家園做一點貢獻了。

來到郊區(qū)的植樹場地，我激動的心情已經(jīng)有些按捺不住了，一下車，狂暴的風沙就撲面飛向我，看來指導老師已預先幫我們做好了植樹前的準備工作，他身邊捆著一捆捆小樹苗，還有鐵鍬和水桶。老師把我們分成了好多組，我和爸爸媽媽是一組，指導老師給我們詳細地講解了植樹的步驟和方法，還規(guī)定我們每組至少植10棵樹。我和我的父母迅速完成了我們的任務(wù)：

媽媽負責去領(lǐng)水桶和鐵鍬，我和爸爸一起挑了10株健壯的小樹苗。我們?nèi)嗽诮酉聛淼墓ぷ髦信浜系煤芎?，工作進展得很快很好。你看，爸爸用力地揮動著大鐵鍬，三下五除二就挖出了一個又大又標準的樹坑，媽媽利索地在人群中搶來了第一桶水，我則不遺余力的將小樹苗按照指導老師講的方法埋好，輕輕地培上土，再垂直向上輕輕地提一下，然后再沿著樹根把土壓實，最后媽媽和我一起抬著水桶給小樹苗澆好水，我仿佛聽見小樹苗“咕咚咕咚”貪婪地吮吸著我剛澆下去的水，他吃飽了喝足了，搖曳在風中，仿佛在對我微笑，看著他微笑的樣子，我給他起了一個好聽的名字“超超”，意思是能讓他茁壯成長，早日變成一株枝繁葉茂的大樹，為人類遮擋風沙。

我和爸爸媽媽相繼又順利種好了其他九棵樹，并且一一澆好了水，分別起了九個好聽的名字：小雨、瑩瑩、小歡、壯壯……當我們帶著勝利的微笑伸著懶腰環(huán)顧四周時，大家都干得熱火朝天，大部分組都種了七八棵樹，還有一組正手忙腳亂種他們的第四棵樹。

這次難忘的活動不僅讓我體驗到了勞動的快樂，也讓我更堅定了戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心，團結(jié)的力量是堅不可摧的，如果我們每人都能貢獻出自己的一份力量，沙塵暴早晚會從我們的世界上消失，人類就能得到健康的呼吸道、肥沃的土地和煥然一新的城市。

（**：北京市海淀區(qū)玉淵潭南路1號d座馬愛梅至陳奕驍，100038）

實踐活動作文 篇6

社會實踐活動——繪畫

今天，我頂著火辣辣的太陽來到了陸渡市**。我走進城里，來到今天上課的會議廳。里面開著空調(diào)，一進去身上的汗就消失了！

真舒服！到了1：30，老師同學們都到齊了，便開始了今天的課程。

一位老師首先作了簡短的自我介紹。告訴我們生活中的一些事情可以用日記寫下來，或者用繪畫的方式畫出來！于是，我們開始了今天的繪畫。

題目是：暑假生活中的點滴。我剛開始腦子轉(zhuǎn)不過來，半天想不出要畫什么。

但我很快想到：讓我們畫最后一個放風箏的事件！說干，我在一張8k紙的左上角畫了一張**版的太陽！

我畫了一大片草地，但畫完之后，我發(fā)現(xiàn)草地太大了，我的人、樹和云都畫不出來。更重要的是，畫面不均勻。不一會兒，我靈機一動，在草地上畫了好多好多的花。

畫了一個小女孩（我），兩棵樹和很多白云！這下看著舒服多了！繪畫后，老師挑選一些好學生拍照并寫日記。

我成功地被評選上了！好開心！最后，我們所有的同學都拿著自己的畫拍了一張大合影！

之后便下課了。他們有的跟著父母回家，有的自己回家，有的留在空調(diào)房里等父母。各干各的，生活過的充足、有趣！

（但就是太陽太大十分的熱）。通過這次活動，我鍛煉了自己。學會自己獨立思考，取得勝利。

學會在陽光下做你喜歡做的事。可真是受益匪淺呀！tips:

作文是學生綜合運用知識能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應(yīng)該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。

實踐活動作文 篇7

就在昨天，包老師告訴我們要去社會實踐！而我們要去的地方，就是我做夢都想去的杜甫草堂。

今天，到了杜甫草堂，我看見了四個大字“杜甫草堂”，啊，我一直以為是“杜甫澡堂”。

下了車，一股新鮮的空氣撲面而來。進去之后，先去看了杜甫的.塑像，杜甫好像心事重重，是不是因為茅屋被損壞，心里十分悲痛呢？或者是在觀西嶺雪山，思考著怎樣做詩呢？

看完后，接著又去看了草堂。第一間客廳，客廳里面一張大硬“沙發(fā)”，上面放著一張小小的桌子。一定是用來招待客人的。杜甫的臥室只有一張單人床，雖然房子十分簡陋，面積不到一百平方米，但是他仍然在堅持作詩。我猜這就是詩人的不屈吧！杜甫的詩中有在茅屋中觀西嶺雪山時所寫《絕句》：“兩個兩鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”。杜甫觀察得如此仔細，而且是在如此艱苦的情況下，真讓人佩服呀！

接下來我們?nèi)チ巳f佛樓，一到萬佛樓，經(jīng)典誦讀比賽就開始了。全校各班表演的十分精彩，使我不停的期待著下一個表演的開始?？墒强斓轿覀儼嗔?，剛才期待的心情一下子灰飛煙滅。我心里想：要是背錯了怎么辦？會不會給我們班丟臉呢？我很不安，而且雙腳發(fā)軟、眼冒金星！

我們班的表演開始了，我們一個個精神抖擻、挺胸抬頭，十分有精神的、大步的走向舞臺。我看到了老師與同學們豎起的大拇指，聽見了熱烈的掌聲，感受到了老師與同學們的鼓勵！有種力量一下充滿心間。于是我努力克制那種害怕，同學們個個面帶笑容，大聲的背誦了《美麗的集郵冊》。表演結(jié)束了，雷鳴般的掌聲蕩漾在整個萬佛樓。

接下來是“漢字英雄”比賽。我們班的選手及其他選手上場后，就按照比賽要求開始寫帶人字偏旁的字。我在臺下和藍天蔚與李曦共同寫出了十五個帶人字偏旁的字！真是人多力量大呀！我看到王正域博寫完后，不安的回到坐位上。他對我說：“這次肯定沒希望了?！辈贿^在之后的獲獎名單中卻出現(xiàn)了他的名字！王正域博得知他獲獎后喜出望外，跑著上去領(lǐng)的獎?；貋砗螅种谱∨d奮的心情，翻開本子給我看，我眼睛都瞪圓了，他寫了足足九個！

在這次的活動中，我收獲了知識和與同學們的友誼！

實踐活動作文 篇8

綜合實踐活動教學**1本學期，我一代三四年級綜合實踐活動課。通過與綜合實踐活動課的接觸，我體會到了一種從未有過的感覺，那就是有苦有樂，有苦有樂?？嘣谑率聟⑴c，耗費了大量的時間和精力;樂在跟學生時時交往，事事接觸，看著學生一點一滴的進步，學生的能力在逐步地提高，我打心眼里感到欣慰，綜合實踐活動課真好。

在綜合實踐活動的過程中，我對綜合實踐活動有了一些新的認識。

(一)小組合作學習，能發(fā)展每個學生的個性。

綜合實踐活動是以研究性學習為主導的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力以及體現(xiàn)對知識的綜合運用能力為主的新型課程，“合作學習”是它的主要學習方式。在《交通安全伴我行》綜合實踐活動準備階段，學生自主選擇感興趣的問題組成合作小組，這樣，滿足了學生個人需求，他們能主動**。在小組里成員分配工作時，我讓學生根據(jù)自己的特長選擇自己在小組里承擔的任務(wù)，給學生個性的發(fā)展和自主性的充分發(fā)揮創(chuàng)造了空間。

(二)綜合實踐活動課是一個實踐性、開放性的大課堂。在《交通安全伴我行》綜合實踐活動中，同學們在較短的時間內(nèi)做了充分的準備，組成一個個合作小組進入社會、進入網(wǎng)絡(luò)，積極參與到各項活動中，通過多種途徑、方法：如翻閱書刊、采訪、觀摩、上網(wǎng)等搜集了有關(guān)資料，在活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，發(fā)展了實踐能力。

在師生之間、生生之間知識的不斷碰撞中學習，課堂上不要求學生步調(diào)一致;課程結(jié)束，也不要求問題都有答案，力求創(chuàng)造出一種開放性的教學，為學生開辟廣闊的空間。

(三)注重過程與方法、知識與能力的結(jié)合。

綜合實踐活動注重過程，注重學生在過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題，又是如何想方設(shè)法地解決問題的。基于此，我在活動中強調(diào)全過程的開展，先是帶著學生進入社會，指導學生如何與他人交往，如何通過觀察、發(fā)現(xiàn)、調(diào)查、訪問來獲取知識。然后引導學生繼續(xù)以網(wǎng)絡(luò)為平臺，在過程中注重數(shù)據(jù)收集、整理等方法的指導。

通過活動，學生已掌握了一定的方法，學會了怎樣去調(diào)查，去采訪，去上網(wǎng)查資料，在活動中，學生的合作能力、交往能力得到了發(fā)展，在實踐中獲得了親身感受和直接的經(jīng)驗。

綜合實踐活動學教學隨筆篇二新的教學改革中，德育以滲透到各個學科。綜合實踐活動是以學生的直接體驗為基礎(chǔ)，與自身生活和社會生活密切相關(guān)，體現(xiàn)知識的綜合運用。在綜合實踐活動課中進行德育教育是一項重要的任務(wù)及內(nèi)容，以下是我在教學綜合實踐活動課中對德育方面的滲透：

一、從實際教學中入手

在教學中，我以自身角度和情感去感染和影響學生，使整個過程成為師生情理互動的愉快過程;同時受到良好的育人效果。在綜合實踐活動課上，學生通過合作完成共同的任務(wù)，使他們養(yǎng)成服從集體的品質(zhì)和集體觀念，激發(fā)他們良好的道德情感。在活動中，靠一個人的力量是難以實現(xiàn)高質(zhì)量的專題研究的，讓學生通過分工合作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，提高各種技能和滲透團隊精神;讓學生明白互相幫助，人人參與的重要性，從而提高責任感。

課堂采用靈活多樣的教學方法。如在學習《臘梅花的制作》一課時，我首先帶領(lǐng)學生欣賞臘梅花的**，講解它的歷史。讓學生對梅花有進一步的了解。

再制作時采用先觀察再動手操作，最后學習臘梅花的品質(zhì)“俏也不爭春，只把春來報”。學生在學習過程中不但學會了臘梅花的制作，同時也學會了像臘梅花一樣做人的道理。

二、在實踐過程中滲透

如今，獨生子女越來越多。他們過著衣食住行的生活。他們不知道他們父母的辛苦工作。在學習《布置和整理居室》時，教學生學會最常用的整理房間的方法，讓他們動手操作，體會家長做家務(wù)的辛勞，從而更加珍惜家長的勞動成果。

三、把握好滲透德育的時機

人的思想道德素質(zhì)是在自然生活中形成的。在綜合實踐活動中我們應(yīng)巧抓機遇，不失時機加強對學生的思想教育，讓學生在實踐中，把道德認知自覺轉(zhuǎn)化為道德行為。例如：

利用各種節(jié)日對學生進行相應(yīng)的教育，因此在教學中只有精心設(shè)計，充分運用先進的教學手段與方法，把握好滲透的最佳時機，做到適時、恰當，滲透時做到適度，即到位又不越位，恰到好處才能達到事半功倍的收效。綜上所述，綜合實踐活動課在學校教育中占有重要地位。所以要在教學中滲透教育，就要知道教材，挖掘和整理教材內(nèi)容，善于及時捕捉德育因素，注意及時引導，進行德育滲透，我們只有在教學中努力實踐，把活動課程中的德育教育更好地融入課中。

實踐活動作文 篇9

臨河五中

初二（1）班鮑承鴻

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指導老師：張麗萍

一個月的光陰，很短暫，似乎就是在那一瞬間就溜走了，初中生活中的第一次社會實踐活動已經(jīng)過去了一個月，可現(xiàn)在想起來，卻仿佛就在昨天……

那還是九月的一天，盛夏的激情還并沒有完全褪去，秋天的驕陽依舊似火，我們就在這一天踏上了社會實踐活動的旅途，這一路可謂是輕松自在，沒有平常學校生活中緊張的學習氣氛，也沒有繁重的作業(yè)去壓著我們，我和同學們都顯得很興奮，坐在車上，我們竟不禁唱了起來，雖說沒有**課上唱的動聽，可就是這種聲音在我們聽來卻是最美妙的。伴隨著一路歡歌笑語，我們來到了磴口，正式開始了社會實踐活動。

在磴口，領(lǐng)略了“天下黃河第一閘”的雄偉氣勢，也不禁為波濤滾滾的黃河水而贊嘆，不由得想起當年詩仙李白的一句詩“黃河之水天上來，奔流到海不復回”，順著黃河水，我們又到了蒙牛集團的生產(chǎn)車間參觀，看著機械化的生產(chǎn)流水線，我和我的小伙伴又驚呆了：這就是現(xiàn)代化的成果?。≈钡皆俅巫杰嚿虾?，我才平復了心情。

午餐后在教育基地，我們將前往最令人興奮的一站：烏蘭布和大沙漠。

遠遠地就望見起伏的沙丘在陽光的照耀下發(fā)出金燦燦的光，就像幾座財寶累積起來的山。近了！近了！

還沒等車停穩(wěn)，我們便早早的堵在了車門口。車剛停穩(wěn)，我們便“魚貫而出”，向沙漠奔去。我拉了幾個“鐵哥們兒”，丟下其他同學，像一座遠處的“金字塔”奔去。

我們幾個精力充沛，一直跑個不停，甚至有一次遇到了一個很陡的沙坡，也不管它三七二十一，就直接“飛”了下去，搞笑的是，有一位同學可能沒剎住腳，越跑越快，越跑越快，最后竟然一個趔趄，在沙坡上急速翻滾了起來，弄得頭發(fā)里、耳朵里、鼻子里、嘴里都是沙子，虧得他還戴著一副眼鏡，那樣子可真是讓我們哭笑不得。結(jié)果呢，你猜怎么著？他只穿了一只鞋，另一只被扔到沙丘的懷抱里，因為剛才鞋滾得太快了！

，看他那個羞澀的樣子，更叫人笑得合不攏嘴。在那位哥們兒找回鞋子后，我們繼續(xù)向著那座“金字塔”前行。我不知道我們走了多遠。我們幾乎筋疲力盡，但我們還有一個陡坡要爬。

但我們沒有放棄。社會實踐是用來訓煉我們的。終于，我們咬咬牙，用最后的一絲力氣爬上了“金字塔”的頂峰。還把象征“一班”的一根撿來的木棍插在了上面。

當時的心情遠不能用語言表達

這種社會實踐使我們都明白，如果我們努力工作，我們可能不會成功；如果你成功了，你一定付出了很大的努力；可連努力都不會的人，他一定不會成功！我過去常聽老師說這句話，但我聽不懂其中的精髓。直到那次社會實踐之后，我才明白

現(xiàn)在，秋天都已經(jīng)過去，我們迎來了冬天，既然那段快樂的時光已經(jīng)過去，那我們也只能讓它變成最美好的回憶了，時光老人的來臨，是否會讓我們學會去珍惜每個“今天”呢？

實踐活動作文 篇10

今天，學校組織三至六年級去汝湖的德育基地開展實踐活動，這著實讓我興奮、高興。

八點鐘，廣播響起了，我們邁著整齊的腳步，走向操場集合，上了大巴車，沿途一路美麗的風景，似乎訴說著德育基地的快樂。

到了實踐基地，首先映入眼簾的是四個蒼勁有力的大字——教育基地，接著看到一排穿著迷彩服的解放軍叔叔列隊等候我們的到來。也拉開了我們今天實踐活動的序幕。我們班被命名為“十九連”，在教官的帶領(lǐng)下我們開始了基本訓練，這讓我們感受到了——苦。

烈日當空，我們分成四列，按教官的要求站的筆直，同學們熱得大汗淋漓，心里比吃黃連還苦，且也不敢吭聲。教官似乎從我們的表情察覺到了，嚴肅的說：“同學們，你們是蓬勃的少年，是祖國的希望，一定需要鍛煉好自己的意志，別怕苦！堅持就是勝利！”我們聽完后立刻兩手加緊大腿，大家又添了一份信心和力量。

在教官的'細心教導下我們的隊列整整齊齊，自我感覺都有了點軍人的味道。接下來教官帶我們?nèi)U展訓練，過鐵索橋。一看這鐵索橋讓我感覺到了——怕。

這鐵索橋架在一條十多米寬的河面上，橋看似一個長長的搖籃，兩邊扶手和底部是由幾條鐵索構(gòu)成的，橋面鋪上了一塊塊木板，木板與木板之間有一定的空隙，所以遠遠望去讓我感到有些害怕。要過橋了，幾位大膽的女生先走。她們剛走幾步就開始大叫起來，橋身也開始搖晃起來，我更害怕了。“不要做膽小鬼！”在我心里有著這樣一個聲音在催促著我前行，對！大膽點，按照教官說的，扶好兩邊的鐵索，一塊一塊的木板踏穩(wěn)，不要踏空就沒問題了。我鼓足勇氣邁進了腳步，一步，兩步，三步……在搖晃中，在勇氣下，我成功的走過了這座鐵索橋！好開心！

伴著時間的腳步，快中午了，為了讓我們感受母親平日的辛苦，知道感恩，這次活動特地安排我們自己動手煮飯吃。來到了野炊的地方，那場面讓我感到了——忙。

同學們一來到自己的“工作臺”就忙活起來，有的洗菜，有的淘米煲飯，有的洗鍋，有的生火……個個忙得不可開交。一會切菜聲，炒菜聲，交流經(jīng)驗的討論聲都匯集在一起，奏響了一首美妙的交響曲。三十分鐘后，在大家的努力下，一桌香噴噴的飯菜做出來了，雖然有些同學變成了大花臉，但大家吃得很開心，笑得很燦爛。是啊，這是我們自己勞動的成果，特別甘甜、美味。從而也讓我們感覺到了媽媽日復一日，年復一年的對我們的付出，母親對我們的愛，盡在不言中。

“紙上談來終覺淺，絕知此事要躬行?！边@次實踐活動讓我受益匪淺，使我懂得了做人要懂得感恩；讓我明白了，如果在勝利前卻步，往往會擁抱失?。蝗绻诳嚯y時堅持，常常會獲得新的成功。我期待下一次的實踐活動。

實踐活動作文 篇11

小手拉大手，共創(chuàng)文明城

五一班趙潔寧

生活中人們處處離不開環(huán)境，可是我們卻把環(huán)境破壞了，把家園的衛(wèi)生也破壞了。從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該保護地球，使它不會受到損害。

保護環(huán)境是每個人的責任，所以從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該努力成為先鋒。例如，為了保護水資源，我們應(yīng)該把垃圾放在垃圾站，而不是扔進運和河河里。如果不是這樣，可以再生的水被垃圾污染后就不能再生，這將危及人類的生存。

另外，要合理處理日常生活中的垃圾，集中到垃圾清運站，讓垃圾清運站的人來解決問題。不要把垃圾倒在路邊，使之成為一條費路。我們還不能把垃圾倒進渠里，導致它堵塞。

我們還要節(jié)約用紙，我們要是不斷浪費紙，造紙商們不斷砍伐樹木來造紙的話，那么地球上的樹木都被砍伐完了，環(huán)境也會受到影響，那么靠吃植物的動物也會因沒植物吃而慢慢滅絕，人們也會隨著環(huán)境的污染受到影響。我們還要保護礦產(chǎn)資源，如果人們不斷的亂開采礦物資源，那么終有一天地球上的礦產(chǎn)資源也會開采完，那么世界上再也沒有可開采的礦產(chǎn)資源，地球也會遭到破壞，人類沒有了礦物，也就會無法生活了。

所以我們要保護地球上的一切資源，使它們不受到破壞，讓地球快樂起來，我們也可以安心的生活，不再擔心地球上的資源會被用完，從現(xiàn)在開始我們必須保護地球，不為自己著想，也應(yīng)該為自己的子子孫孫著想。

小手拉大手——與創(chuàng)模同行

五三班劉銳

地球是一個大家庭，在這個大家庭里，不僅有我們?nèi)祟?，還有許多動植物朋友。環(huán)境的好壞直接關(guān)系著人類的生存和滅亡，我們應(yīng)該知道解決問題的關(guān)鍵就是保護環(huán)境，而保護環(huán)境就是保護我們自己，所以我們要保護環(huán)境，使環(huán)境不被受到污染。

隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展，人類對環(huán)境的破壞日益嚴重：砍伐樹木、污染水和空氣、破壞生態(tài)平衡等。過去，有我們最喜歡背的詩句：

“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！笨墒乾F(xiàn)在，因為污染環(huán)境，天空下的雨也變成了酸雨，而青蛙被人們大肆捕捉去賣，使一些地方的青蛙開始滅絕。青蛙少了，害蟲多了。人們?yōu)E用化學藥品，嚴重損害了小麥、谷子、玉米和高粱的生產(chǎn)。

這些事實表明，如果環(huán)境得不到保護，人類將不可避免地遭受損失。

今天的情景，使人們再一次看到了破壞環(huán)境所帶來的惡果，在一次次災(zāi)難的提醒下，人們已經(jīng)認識到遵循自然規(guī)律，愛護我們的生存環(huán)境已刻不容緩，我相信隨著科學技術(shù)的不斷進步，經(jīng)過全人類的不斷努力，植樹造林，保護環(huán)境，保持生態(tài)平衡，災(zāi)難的發(fā)生頻率會逐漸減少。地球的美麗面容將再次出現(xiàn)在我們面前。

協(xié)手共創(chuàng)美好的明天

**班崔鵬鵬

同學們，我們都知道濟源市一個群山環(huán)抱的地方。那么做為一個濟源人我們應(yīng)該怎么做才可以算得上是“文明市民”呢？

首先我覺得要珍惜自然資源。有些同學說“這些都是大人們的事，我們管不著”，那我說這些都是借口，其實，珍惜自然資源是每一個人的事，我們也可以從生活中的小事做起，比如說：節(jié)約用水，節(jié)約用電和節(jié)約紙張都是珍惜自然資源。

我們不僅要珍惜自然資源，還要保護環(huán)境。

事實上，環(huán)境保護就在我們身邊。只是你還沒找到。讓我給你舉幾個例子！例如：不要把垃圾扔在地上或水渠里，不要隨地吐痰，不要使用一次性物品等都是在保護環(huán)境。

同學們，你們做到了嗎？如果你愿意，讓我們一起學習文明！

在家做聽話懂事的好孩子，在校做認真學習的好學生，在社會上做遵紀守法的“小公民”是我們必須做到的，但有些同學說做個好孩子和做個好學生我理解，但要怎么樣做一個遵紀守法的小公民呢？其實這很簡單，比如說：未成年人不飲酒、吸煙、不進網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等娛樂場所，要尊老愛幼等都是一個合格的小公民應(yīng)該做到的。

珍惜自然資源，共迎生命綠色。同學們，讓我們共同創(chuàng)造美好的明天！

我想對大人們說

六一班馮怡

我想對我們周圍的成年人說，你好！

我是濟源市天壇潘村小學六年級的一名學生，以往的活動是大手拉小手，而這次我想以我們的小手拉起你們的大手，讓我們共同努力，把我們的環(huán)境變得更好。

當年我們村雖然困難，環(huán)境很好，但是現(xiàn)在呢？如果我們的村子好，環(huán)境就會變差?，F(xiàn)在環(huán)境不好。這都與我們的日常行為有關(guān)。

比如，有些爺爺、叔叔們在廣場打撲克、打麻將、下棋時，在樹林里隨地“方便”，時間長了，樹林里異味熏人，樹木和草坪變得枯黃，難道你們不自責自己的文明行為嗎？

重要的是我們應(yīng)該在日常生活中自覺地保護環(huán)境?？赡銈冇质窃鯓幼龅哪?？有的人隨意在廣場上或公園里扔垃圾，造成環(huán)境的污染，如果我們要搞好環(huán)境，必須和環(huán)保志愿者們一起清理垃圾。

還有一些養(yǎng)寵物的人，養(yǎng)寵物不要緊，但是不能讓寵物們在大街上，或公共場所隨地大小便，難道養(yǎng)寵物的人不知道“保護環(huán)境，人人有責”這個道理嗎？養(yǎng)寵物的主人怎么就不自覺呢？

讓我們一起保護環(huán)境，讓我們清理垃圾，讓我們一起保護環(huán)境，好嗎？

綠色對話溫暖你我他

五四班田詩蕊

清晨，清脆的鈴聲把我從夢中驚醒，我一骨碌從床上爬起來，來到廚房，對正在忙碌的媽媽甜甜地說了聲：“早上好，媽媽！您辛苦了！

”驚喜的笑容像花兒一樣綻放在媽媽臉上。媽媽臉上疲憊的神色一掃而光。她慈愛地說：

“早上好，寶貝，你睡得好嗎？……”愉快的一天在我們歡快的笑聲中開始了。

搭上了車，我彬彬有禮地對司機叔叔說：“叔叔，麻煩您送我到三小，謝謝！”叔叔高興地說：“沒問題！真是個有禮貌的好孩子！”

來到校園里，時間還早。不過，保安叔叔一直站在門口迎接學生。我熱情地問候他們：“保安叔叔好！”他們親切地拍了拍我的肩膀，說：“你好，小同學，你來得真早！”

走進教學樓，耳邊不斷傳來老師和同學們相互問好的聲音：“老師好！同學們好！

早上好，宇軒！你好，圣航！你也來啦？

……”聲聲親切的問候應(yīng)和著朗朗書聲，像一段優(yōu)美的旋律在教學樓里回蕩。

優(yōu)美的語言，綠色的對話，像春天的陽光，溫暖著每個人的心，像五顏六色的花朵，點綴著我們的生活。

實踐活動作文 篇12

8月3日，星期六，我利用休息時間到xx鄉(xiāng)調(diào)查。行前沒有跟鄉(xiāng)里打招呼，我自己沒有確定具體到哪個村。汽車行駛到xx鄉(xiāng)xx村時，沿著一條窄窄的水泥路開了進去，在村莊最東端的一戶人家門前停下來。

這家主人叫xx，今年72歲。我問老人對村里干部工作有什么意見和建議，老人說了兩件事。一是這里的農(nóng)村公車每天都在路上跑，幾乎是空車，無人乘坐。

二是農(nóng)民買不起墓地。一個桌子大小的墓地要花上萬元。之后，我隨機走訪了幾個家庭。當晚，我立即要求交通局迅速調(diào)查全縣公交運**況，解決降低公交利用率的問題；讓民政局盡快調(diào)查墓穴問題，減少公墓數(shù)量，避免群眾后顧之憂。

8月4日，星期日。一大早，我悄悄來到xx鎮(zhèn)劉符套村摸情況，了解農(nóng)民對縣里正在推進的“三個集中”的真實想法。

xx戶村民家有10多畝地，全部自愿轉(zhuǎn)出。老符告訴我，他想有個小花園，自己種些蔬菜，以降低生活成本。在接下來隨機走訪的幾戶中，大家的意見大同小異，他們都積極支持“三個集中”，但希望**把好事做好做實。

在與群眾的談話中，我發(fā)現(xiàn)很多人對縣鄉(xiāng)的政策不太了解，比如拆遷補償標準、惠農(nóng)政策等。我當即要求xx鎮(zhèn)發(fā)動鎮(zhèn)村干部，把征收安置賠償政策等告知村民，把賬清清楚楚地算給群眾聽。

在研究中，筆者還發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村年輕勞動力的外出務(wù)工，留守老人養(yǎng)老問題更加突出。我想，在推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)“三個集中”特別是人口集中的過程中，務(wù)必要解決好留守老人養(yǎng)老問題，比如在集中居住區(qū)規(guī)劃一定比例小戶型、適合老人居住的住宅。

依托工業(yè)園區(qū)，當?shù)剞r(nóng)民在附近農(nóng)民帶動下就地就業(yè)，給xx鎮(zhèn)留下了深刻印象。這提醒我，今后人口集中的社區(qū)應(yīng)該有創(chuàng)業(yè)項目，為村民提供更多的就業(yè)機會。作為剛性要求，今后將納入人口集中度考核。

在隨后召開的座談會上，我提出在xx鎮(zhèn)搞試點：在農(nóng)民集中居住區(qū)附近，劃出一片土地來，每戶分配1～2分地給農(nóng)民做菜園。

兩天來，我以不定時間、不定線路、不定方式、不定對象的方式到鄉(xiāng)村進行“微調(diào)研”，收獲頗多，可謂獲得民意“一籮筐”，這也給了我諸多啟發(fā)。只有直接聯(lián)系群眾，才能真正掌握社情民意的第一手信息，才能把群眾路線貫徹好、落到實處。

實踐作文五篇

作文能力對于學業(yè)職業(yè)都具有重要意義，寫作像是一盞明燈照亮了我們在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么寫出一片優(yōu)秀的作文呢？我們聽了一場關(guān)于“實踐作文”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁你的認識會更加全面！

實踐作文(篇1)

由于昨晚下雨的原因，地下全濕的，所以學生沒有掃地，而是隨便撿了垃圾。我到教室檢查昨天的作業(yè)，教他們讀英語，很是有趣。聽他們讀書，我忍不住跑到教室外笑爆了，笑點低，真是沒法?；氐浇淌矣质且荒槆烂C。老師好辛苦，要那么嚴格控制自己的情緒，有時真是不得不板著個臉。后來去三2班檢查，有個學生的作業(yè)答案是這樣的：“答：有很多種方法?！蔽耶敃r那個心情真是無法形容了，讓他寫出一兩種，他只是使勁的點頭，什么沒沒做。下午趙老師教我寫電子教案。放學后，接到寢室同學的電話，說以前每天醒來都能看到我坐床上上網(wǎng)，現(xiàn)在面對的卻是空空的床，有點兒凄涼。我也有點兒想念我當學生的日子了。下午開會時，臨時通知代兩個班的課，所以晚上給小學生一年級備課，手抄，好痛苦。不知道給小學生三年級上什么，趙老師說讓我給學生復習加減乘除的計算，因為不熟悉上冊的內(nèi)容，便在網(wǎng)上收集了一些，但也不知道從何下手，沒上過復習課。不知不覺就到了深夜，因為有點兒小緊張，居然又遲遲不肯睡去。

實踐作文(篇2)

天河法院主要是由兩棟主要建筑樓組成，前面一棟是接待當事人、律師及開庭的地方，是對外的，共有四層：第一層是個大廳（其實，名為廳，實際空間是小到可以的），以電子屏幕告知外人當天在哪個庭在審理哪里哪個案件，經(jīng)辦法官是誰，當事人是誰，諸如此類的信息，然后會有保安作者哪里負責登記今天到訪的人；第二層主要是刑庭，一些刑事案件的審理就在這里開庭，另一個辦公室是訴訟材料收轉(zhuǎn)中心，律師查閱卷宗、當事人領(lǐng)取傳票、證據(jù)材料等就在這個地方進行；第三、四層都是法庭，但這些法庭基本都是固定的，一般經(jīng)濟類的案件的法庭在四樓，三樓的法庭主要是審理婚姻、交通事故等等其他民事糾紛的（其實，這樣的設(shè)計安排不是隨意的，它與法院的整個工作流程運轉(zhuǎn)有關(guān)。

后面一棟則是法院工作人員辦公的地方，不對外開放，一般非工作人員都不得入內(nèi)。這一棟在第一棟的左邊，與第一棟緊緊相挨，共有9層，基本每一層就是一個庭，除了第一層（地下層）是法院的飯?zhí)猛?，從第二層起就開設(shè)了不同的辦公室，刑庭的在第三層（極個別的被設(shè)在了第二層，可能是空間不夠的問題），民一庭的在第四層，我在民二庭，即在第五層，依次往上，分為民三、民四庭，然后是少年庭、行政庭等，第八層主要是專門復印、蓋章的地方，政工科在第九層。

法院的高效運轉(zhuǎn)在與這兩棟建筑樓的有機聯(lián)系：從外面看，這兩棟樓是分開的，但其實在內(nèi)部它們都連在一起的，只是用一道門將它們較明顯地分開。比如，在刑庭辦公的人通過他們那一層的那道門就到了第一棟樓的刑事案件開庭的地方，而民二庭的法官或書記員要接見當事人或開庭，也就直接過該層那道門就可以了，所以，天法的經(jīng)濟類的庭一般都在第一棟樓的四樓，這，為法院工作人員的工作提供了不少便利，也提高了辦案的效率（因為，在法院程序性的事情最多，很繁瑣，但又很被重視），這樣的安排設(shè)計不算是設(shè)計者心血來潮的突然其想吧？

實踐作文(篇3)

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是第七天了，我已然忘記昨天發(fā)生了什么，我繼續(xù)自己應(yīng)該繼續(xù)的，做TPC，不過我討厭這種一天到晚對著電腦的感覺，我整個人仿佛就被他束縛了，外面的新鮮空氣，花花草草全然和我沒有關(guān)系，這一刻我是多么奢望辦公室外面的風景啊！

整個人有點心不在焉，可能是還沒有適應(yīng)工作，我漸漸有些感覺工作的乏味，每天找產(chǎn)品，沒有多大意思，我怎么就忘記了自己的使命呢，任何工作，不管是大是小，總有他存在的意義，也許是自己在為自己做不好找借口吧，我不該有這種消極想法的、一步步來吧，人總要有個過渡階段，李佩他們也是這樣走過來的，所以你要加油，拿出最初的那份熱情對待自己的工作、我必須以負責任的態(tài)度對待自己的選擇，不過才7天而已，你會些什么了呢，你有什么資格抱怨，生活就是這樣，再怎么艱難，都只有前進，沒有人會為你的錯誤買單，你學到的永遠都是自己的，明白了嗎？明天不能像今天這樣無精打采了，提醒自己，只要堅持努力下去，以后的每一天只會越來越好過。

下午的時候，經(jīng)理找我，問我這份工作適合我嗎？我回答沒有適合不適合，我必須去適應(yīng)工作，生活對你來說沒得挑，就像問題一樣，遇到了只有去解決，逃避是沒有用的，我如果說我不適合這份工作，也許我再也找不到適合自己的了，這意味著自己一輩子都在挑工作，你不努力，你永遠都不知道你有多適合這份工作！

XX年8月20日晴

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了實習階段了，該是到社會里實踐一下了，沒有選擇回老家找更優(yōu)越的條件，想通過自己的努力，證明自己已經(jīng)是長硬翅膀的小鳥，也能夠自由飛翔。我于是又再次踏上了美麗的海南島，相信懷著我的夢想，帶著這份執(zhí)著，我可以飛的更高，飛的更遠。

烈日的陪伴下，我四處尋找工作的起點，只想有一個讓我可以展示自己的舞臺，這個舞臺不是小鳥起跳時的樹枝，只是短暫的停留，而是整個天空任我飛翔。我想即便跟我的專業(yè)沒什么關(guān)系也不要緊，孔子說過：吾道一以貫之。什么專業(yè)，什么知識都是相通的，只要你懂得其中的道理就行了。無論什么專業(yè)，任何工作場所，我只要專研，或是正確的給予引導，我絕對能夠勝任所有的基層工作，所謂基層，自然有發(fā)展的空間，這是我要求，但凡我所見職位，不是迎賓就是保安，且達不到最低保證金，沒有資金來源保證，何來工作之狀態(tài)，從到此地至今，苦苦尋也？無果？。

XX年8月27日多云

有一旅行社營業(yè)部招實習生，那個王總有點胖，說話還有點結(jié)巴，接過簡歷笑瞇瞇的說，明天可以來上班了？

給我的條件是：試用期兩個月，實習生月工資300元！“啊”我的下巴快甩到地上了，本應(yīng)該火他兩句，扭頭走人的，可是學校給了我這么多可以奉獻旅游事業(yè)的技術(shù)，不能浪費了呀，雖然工資很低，但是可以讓我有個機會秀一下本領(lǐng)，我愿意，第二天，我早早的去上班了，見八點半過去一刻鐘才有人開門，真是干著急！王總更是慢悠悠的來了，，然后安排我在后臺電腦前更新網(wǎng)站信息，我問這樣在電腦前坐著，會有什么樣的有效信息？“笨?。〔恢擂D(zhuǎn)載別人的??！”

我扔下鍵盤徑直走了，給王總回個電話：“王總，上午的工資你看什么時候給我結(jié)一下！”這邊掛了電話，那邊也無語？

XX年9月3日晴

前幾天跑了一趟人才市場，投了幾份簡歷。自信的說一句，簡歷做的完全符合國家標準，而后兩天可忙了，接二連三的邀請我去面試、復試。不同行業(yè)，不同類別，置業(yè)策劃、商務(wù)服務(wù)、工程銷售、市場專員、可謂是五花八門。最后敲定我選擇了工程銷售這一塊。

原因大概以下幾點：

1。工資待遇高，有獎金，有提成。

2。挑戰(zhàn)性強，有磨練的潛力，此為我主要的擇業(yè)要求。

3。比較自由，不局限在辦公室內(nèi)，可以交到朋友，有助于身體健康

4。文筆不好，寫不來正正經(jīng)經(jīng)的公文，所以其他相關(guān)只好排除。

實踐作文(篇4)

剛畢業(yè)的我作為一名見習教師，懷揣著滿腔的熱情，來到這個花一樣的世界，與孩子為伍。我的心情是多么的歡樂，對未來充滿了無限的期待與憧憬。我信守自己的諾言，用心編織著愛的搖籃，陪伴孩子們走過快樂的童年。在這期間，有許多事情我記憶頗深，有快樂也有悲哀，有甜蜜也有心痛，有委屈也有自豪，讓我真正領(lǐng)會了做一名幼兒教師的酸甜苦辣。

我剛參加工作時激情四射、熱情洋溢，每天教孩子唱歌、跳舞、做游戲，恨不得把我所學的東西都教給我的孩子們，即使如此我發(fā)現(xiàn)孩子們總是離我很遠不敢與我親近，甚至有的家長還到園長那兒去反映我對他的孩子不好。當時的我是那么的不理解這是為什么？同班年長的老師告訴我說：“小王，你年輕漂亮又受過正規(guī)的訓練有良好的素質(zhì)，可是在幼兒園工作不僅需要這些更重要的是對孩子要有耐心、愛心和責任心，短短的一席話給了我無限的啟發(fā)，我至今也一直把它牢記在心里。是的，愛是老師最美的語言，每天清晨我會站在門口迎接孩子們，摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，在來園的路上看到了什么有趣的事等等。當孩子們親熱的喊著王老師，嘰嘰喳喳的告訴我時，快樂洋溢在孩子們的臉上。我還到處收集小故事、小玩具深入孩子們中間，和他們交朋友。我要把這份愛全身心地投入，愛護孩子們，了解孩子們，關(guān)心孩子們。

一天又一天，我感覺到孩子們已經(jīng)在喜歡我了，他們不但尊敬我，而且樂意接近我、親近我。每當我走進幼兒園或走在路上時耳邊總會想起一聲聲的問候，那一聲聲的老師好就如一陣陣的暖流涌入我的心田；每當教師節(jié)時總會收到孩子們親手制作的小卡片，從短短話語、片片紙張中我收獲的是孩子們對我的無限祝福與熱愛；我不舒服時，他們都會圍過來摸我的手，皺著眉、歪著頭，表現(xiàn)出一副心疼的樣子。這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。

實踐作文(篇5)

株化很大，也很有實力，但我個人認為，仍然存在很多急需解決的問題。

首先是環(huán)境問題。雖然這幾年國家對環(huán)境的抓控很嚴，企業(yè)也投入了不少財力和精力來抓環(huán)保，但株化的環(huán)境仍然很差，空氣質(zhì)量極其惡劣，對周邊環(huán)境傷害也很大。

其次是設(shè)備、廠房更新問題。株化的很多設(shè)備是株化剛建廠時建造的，現(xiàn)在還在使用，已經(jīng)五六十年了，存在嚴重的老化問題，再不更新，企業(yè)將難以跟上新時代的步伐。

最后就是精簡人員的問題。精簡人員也與設(shè)備的更新、自動化生產(chǎn)有很大關(guān)系，如果能實現(xiàn)自動化生產(chǎn)，自動化檢測，可以大大提高效率，精簡人員。其他車間我不知道，就我們最后三天去的磷肥廠分析檢驗室，就存在嚴重的人員冗雜問題，那個分析室至少有10人，大部分是坐在那里吹空調(diào)、聊天，無所事事，一周只去三四天。據(jù)我分析，那個分析室有三個人足矣，工作時間絕對不會超過國家規(guī)定的八小時制，而且極其輕松。

通過這次實習，我們也算真正和化工行業(yè)有了一次親密接觸?？傊€是那句話，我們受益匪淺。

實踐作文15篇

日常生活中有很多會有寫作文的習慣，多寫作文可以增強我們對身邊細微事物的觀察能力。好作文不是寫出來的是改出來的，要精寫和多寫相結(jié)合。你有沒有搜集到一些優(yōu)秀的好作文？下面，我們?yōu)槟阃扑]了實踐作文15篇，可能你會喜歡，歡迎分享。

實踐作文(篇1)

綜合實踐課程的基本理念有以下幾方面：一、突出學生主體地位。二、面向?qū)W生生活。三、注重學生實踐。四、強調(diào)活動綜合。于是在上《愛護我們的五官》這一節(jié)課時，我首先設(shè)計了一個“點鼻子”的小游戲，孩子的興趣極高，孩子們在輕松、愉快的氛圍中知道了人體的五官名稱。并對五官的作用產(chǎn)生濃厚的興趣，于是在這一活動中，我讓學生先閉上眼睛，問：老師手里拿著什么？你知道嗎？為什么？我讓學生準備了各種食物，讓學生品嘗，最后讓學生在分享的過程中知道了五官的作用。

但在小調(diào)查這一活動過程中，孩子們對于近視眼感覺很平淡！甚至有的孩子認為戴眼鏡很帥！這一想法令我深思！為什么會有這樣的結(jié)果？愛美之心，人皆有之、我們每天講素質(zhì)教育、每天把安全教育放在首位，可我們真正忽略了最簡單的東西，我們對五官的保護少之又少！尤其是五官之一：我們的眼睛。據(jù)調(diào)查、中國青少年近視發(fā)病率高達50%—60%，全國近視眼人數(shù)竟已近4億！目前，我國8～12歲的小學生中，約有47個兒童就有一個近視眼，近視發(fā)病率約為23%，全國近視眼約為3億人，其中青少年約為2億人。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22。8%，約每分鐘就會出現(xiàn)一個盲人，三個低視力患者。如果不采取有力措施，到20xx年我國視力殘疾人數(shù)將為目前的4倍，估計會達到5000余萬。全世界每年視力損害的花費已高達250億美元。綜上所述，視力損害已成為我國乃至全球的嚴重公共衛(wèi)生問題。所以我們一定要把保護我們的五官、尤其是保護我們的眼睛作為學校教育的重中之重！

而小學生看書、寫作業(yè)時的姿勢不正確；不認真做眼保健操、這兩點也是導致小學生近視的主要原因。由此看出教育對孩子健康成長起著不可忽視的作用！但看看我們的孩子，尤其是一、二年級的小學生，有的趴在桌子上，歪著身子寫作業(yè)，長此以往，怎能不近視呢？有的一雙可愛的小手已被鉛筆芯沫涂得黑乎乎，這樣做眼保健操可以保護他們的眼睛嗎？所以，作為孩子的家長一定要在百忙之中關(guān)注他那雙會說話的眼睛！作為老師，一定要在平時的工作中細心的呵護他那雙會說話的眼睛。

法國著名思想家、文學家羅曼羅蘭曾說過：一個勇敢而率真的靈魂，能用自己的眼睛去觀照，用自己的心去愛，用自己的理智去判斷。不做影子，而做人。所以我呼吁：眼睛是心靈的窗戶，愛護我們的眼睛吧！尤其是老師們，不要忽略了簡單的小事！要用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)每一個孩子的優(yōu)點，要用自己的愛心去感化每一個孩子！要教育我們的孩子愛自己就要從愛護自己的眼睛做起！

實踐作文(篇2)

畢業(yè)頂崗實習是實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教育的重要組成部分。通過畢業(yè)頂崗實習，使學生具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)和行為規(guī)范，掌握必需的專業(yè)基礎(chǔ)知識，了解職業(yè)崗位的相關(guān)環(huán)節(jié);培養(yǎng)具有較強專業(yè)操作能力的高素質(zhì)、高技能、創(chuàng)業(yè)型專門人才;促進我院的內(nèi)涵建設(shè)和“校企合作”、“工學結(jié)合”的辦學模式，提高我院人才培養(yǎng)質(zhì)量。

(一)使學生加深對職業(yè)崗位工作的認識，逐步明確自身的發(fā)展定位，克服對前途迷茫和盲目高攀的不現(xiàn)實思想，客觀地確定人生的發(fā)展道路;

(二)加強學生的實踐能力鍛煉，提高學生的實際操作能力，縮小與企業(yè)實際需要的差距;

(三)提高學生的職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)學生的敬業(yè)精神、團隊精神、責任意識以及良好的職業(yè)心態(tài)和作風;

(四)使學生逐步了解和熟悉社會，在社會實踐中學會做事、學會作人，為走上社會、順利實現(xiàn)就業(yè)做好充分的思想和心理準備，打下良好的基礎(chǔ)。

(五)根據(jù)頂崗實習情況，在指導老師和企業(yè)專家的指導下，完成頂崗實習報告。

熟悉專業(yè)崗位的操作流程;具有團隊合作精神;具有自我學習、知識技能的更新、適應(yīng)崗位變化及社交公關(guān)能力。

培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、較強的心理素質(zhì)和優(yōu)良的身體素質(zhì)。

通過實習，了解不同類型的企、事業(yè)單位在國民經(jīng)濟中的地位、作用，所適應(yīng)的國家方針政策、規(guī)章制度;適應(yīng)市場經(jīng)濟要求的經(jīng)營理念、經(jīng)營策略;從事經(jīng)濟業(yè)務(wù)活動的內(nèi)容、范圍;單位內(nèi)部機構(gòu)及不同崗位的工作任務(wù)以及相關(guān)業(yè)務(wù)的具體操作技能。

(一)實習期間，學生必須嚴格遵守實習場地的規(guī)章制度，堅決杜絕一切可能危及安全的事件發(fā)生。

(二)實習期間，嚴格考勤。學生必須每天按時參加實習，不準無故缺勤、遲到、早退。在實習期間嚴重違反規(guī)章制度的學生，將暫停或取消實習資格。

(三)實習期間，學生必須整理當天的實習筆記、心得、體會，進而積累更多的實踐經(jīng)驗，收集有關(guān)資料，為今后的學習與工作做好充分準備。

(四)做好實習總結(jié)，寫出實習報告。

實踐作文(篇3)

今天語文老師又離奇失蹤，幾位實習老師走馬上任。

首先登場的是我們的吳老師吳博聰！只看他一手端著語文書，一手拿著一根大棒子，正如怒獅一般怒不可遏的盯著我們?？蛇@其實并未喝住我們這些牛鬼蛇神，臺下依舊一片嘈雜。在這個熱鬧的菜市場，吳老師的身影略顯單薄。草草講完的一篇課文，便灰頭土臉的走了下來。

緊接著，楊靜婷老師又蹦著，跳著，跑上講臺。楊老師可有一個殺手锏大嗓門。那震耳欲聾的聲音的確達到了一定的威懾效果，然而我們這群頑強的蒼蠅很快便免疫了楊老師的高音。不一會兒，臺下，又傳起嗡嗡的聲音。

接下來上場的是曾老師曾家豪。在平時，他可是位重量級的諧星，可到這堂課上，卻一反常態(tài)。一手撐桌，身體前傾，無處不顯露出一股大將之風。一時間，同學們被這氣勢hold住，全班鴉雀無聲。曾老師皺著眉，板著臉，一副神圣不可侵犯的樣子。上課時的一言一行，仿佛得到了黃老師的真?zhèn)饕话?，無處不顯現(xiàn)黃老師平時的風范。同學們也猶如乖巧的貓一樣，自覺的坐在凳子上，沒有絲毫的反抗。

光一個曾老師不夠，這里還有一位鄒老師正嚴陣以待。

這個鄒順萍老師就是一味殺蟲劑！她眼觀六路，耳聽八方，明察秋毫，征服了無數(shù)上課不聽講的老油條們，那銳利的眼神，把那些蒼蠅值得服服帖帖。

這群實習老師，真是不簡單！

實踐作文(篇4)

背上行囊，我來到家鄉(xiāng)，我要尋找童年的記憶，還要尋找珍貴……

過去的小溪，很美。春天，小溪旁長了許多不知名的小花，紅色的、藍色的、紫色的，一起構(gòu)成一幅妙不可言的圖畫；夏天，天氣炎熱，小溪卻涼爽依舊，我和小伙伴常把腳伸進小溪中，雙手撥弄著水，互相揚起手來打水仗；秋天悄然來到，溪旁的無人認領(lǐng)的棗樹結(jié)出了讓人嘴饞的棗子，于是，小孩子們便經(jīng)常來這摘棗，在溪里一洗便可以吃了；冬姑娘給大地披上了白色的外衣，冬天的小溪結(jié)了一層薄薄的冰，小孩子常來這砸冰，每次回去時，小手都凍的發(fā)紫。

噫？今天怎么看不見往日的景象了？溪水都黑了不說，還散發(fā)著一陣陣讓人惡心的臭味，兩旁的草也不長了，花也不開了。紅色、藍色都不見了，黑色、白色卻獰笑著。我離開了小溪，向小溪的上游走去，抬頭一望，怪不得，小溪的上游有一家造紙廠，廢水全排到了小溪里。

兒時的記憶中，大部分是和爺爺一塊兒去田里。很多農(nóng)民在田里忙著插秧，構(gòu)成了一幅農(nóng)忙圖。而我卻清閑的吃著瓜子，采附近的野花，有時也會被突然躥出的青蛙嚇得哇哇大叫。爺爺聽到我的叫聲，就趕忙跑過來，問我怎么了，我總會指著不遠處的青蛙“就是它！”爺爺瞇起眼睛看過去，卻總是拍拍我的頭，說：“孩子，那可是好東西，會幫稻子吃蟲子的好東西呢！”秋天到了，爺爺種的稻子要收割了，這時，田里就會多出幾臺收割機，大家互幫互助，親如一家人。

可眼前卻不見那綠油油的莊稼。他們都病懨懨地蹲在那兒。爺爺因年紀大了，就把他的那塊田賣給旁人了。我向前走去，走了好久好久，沒有發(fā)現(xiàn)一只青蛙，我只看見了那隨地亂扔的農(nóng)藥瓶，和那貧瘠的土壤。它們都沒有了往日的風采，顯出一幅窮困潦倒的窮酸樣。

曾經(jīng)的小山一直是家鄉(xiāng)人的驕傲。山上種著滿山的松樹，這些松樹挺拔而青翠，因此，這其間就出現(xiàn)了小松鼠的蹤影。有時候家鄉(xiāng)人會賣出幾棵松樹，賣樹而得的錢通常是各家平分一點。到了秋天，有些人會去山上，撿一些掉落的樹枝，以便冬天的時候燒灶鍋。冬天時，這就變成了孩子們的天堂。男孩子在這里打雪仗，女孩子則在這堆雪人、玩過家家。有時候，有誰家造個房子，缺幾根木頭，就來這山上砍幾根用?？梢哉f，這座小山，是我童年的見證。

難道是我走錯了么？眼前的翠綠早已不見，換而代之的，()是一片凄清與荒涼，一個個樹樁立在那兒，松鼠早已逃得沒了蹤影。我來到山頂，向下俯瞰，整座山基本上都是如此，充其量，只有一些與碗口差不多粗細的樹在風中搖曳，在風中哭泣。空氣里彌漫著難聞的氣味，遼闊的天空也夾雜著灰色。

小山正在沉思，曾經(jīng)的家鄉(xiāng)的驕傲啊，你在沉思什么？

我?guī)е渥叱黾亦l(xiāng)，驀地才發(fā)現(xiàn)，路邊的野草上面有一個垃圾袋。我默默地撿拾起垃圾袋，旁邊走過一個陌生的中年男子，不屑地看了我一眼，朝與我相反的方向吐了一口痰，然后揚長而去。

我一時說不出話來，人類啊，你什么時候才會醒悟？

難道只有當你的眼淚成為世界上的最后一點的`純凈水時，你才會明白，要珍惜純凈的水資源嗎？

難道只有當?shù)厍蛏现皇Ｏ伦詈笠稽c綠色食品時，你方知，不該給農(nóng)作物打上過多的農(nóng)藥嗎？

難道只有當?shù)厍蛏显贌o一棵樹木，漫天黃沙襲來時，你才大悟，不該為了眼前的利益，砍伐過多的樹木嗎？

我不清楚，也不知道。

也許從現(xiàn)在開始，少往河流小溪里排污水，珍惜生活中的每一滴水，還來得及。

也許從現(xiàn)在開始，少給農(nóng)作物打一點農(nóng)藥，珍惜生活中的每一粒米，還來得及。

也許從現(xiàn)在開始，少砍伐一些樹木，珍惜生活中的每一段木材，還來得及。

也許……

那么，就讓我們一起行動起來，為了不要讓我們在回憶中品嘗現(xiàn)在的珍貴而努力！

致我們將老的母親：

對不起，親愛的母親！請原諒，我們曾一次又一次用各種卑劣而荒唐的做法傷害您的心。

曾記得，您花團錦簇、輝煌強盛，可如今卻是傷痕累累，病骨一身……

如今， 浮生百態(tài)，還怎能再見您的錦繡繁華，我親愛的母親？

我懷念那被水墨浸透的藍色天空，清澈見底的小溪，而今的我好害怕，我將生存在一片霧霾之中，抬頭是灰蒙蒙的一片天與地；我懷念那久違的高山綠水，青草河畔，我害怕這些只能淪落出現(xiàn)在我們的夢境；我懷念抬頭望月，仰望星空，我害怕再次抬頭，眼底是收不盡的漆黑；我懷念童年那些不知名的花草和動物，我害怕這些美好的事物只能在泛黃的舊照片，或者古老的書籍上看見。

我不希望最終的我們只能去緬懷，去悼念，去陷入追憶的漩渦。我不敢去想象，也無法去想象，母親你的臉變得暗淡無光，被揮之不去的陰霾所籠罩，遮擋了你的視線，遮擋了明媚的陽光，遮擋了你心靈的天窗。

再見您風采如舊，卻難……

如今，您飽嘗千般苦劫，我們又怎能長樂無憂？

每次在夜空中看到這顆星球孤獨旋轉(zhuǎn)，我的心中都會涌起難以名狀的悲涼和親切，我生活在這片土地上，所以我才會去凝視它，才會想去守護它！現(xiàn)在全球變暖，讓您憂心忡忡；白色垃圾漫天飛舞，又讓您夜不能寐；海洋遭受污染，不再深邃蔚藍，您再也無法安眠。您孕育了我們，這些河流，天空，大地，是應(yīng)該屬于我們的 ，但誰也沒有權(quán)利只知消費，不知克制，誰也沒有權(quán)利只知抱怨，不知建設(shè)。

當有一天我們看著窗外灰色陰霾的天空，只能報以一聲苦笑；當有一天我們看著墨色的湖水，內(nèi)心又是怎樣的傷痛與悲涼？當有一天我們看見周圍都是高樓大廈，森林只能成為美好的幻想的時候，您的淚水又帶著怎樣的冰涼和無奈？

再讓我長樂無憂，卻難……

如今，你傷痕累累，我又怎肯闌珊尋夢？

柴靜在《穹頂之下》中說到：“但就是一個人知道了自己做的一點點事情，可以讓事情本身變得更好，他心里面就能夠踏實了。所以回頭來看人類與污染的之間戰(zhàn)爭，歷史就是這樣創(chuàng)造的，就是千千萬萬個普通人，有一天他們會說不，我不滿意，我不想等待，也不再推諉，我要站出來做一點什么，我要做的事情，就在此時，就在此刻，就在此地，就是此身?！?/p>

環(huán)保不是負擔，是創(chuàng)新，創(chuàng)新就不能維護落后。不要等到明天，明天太遙遠，今天就行動。盡管很多人只是想了一想而已，但還是有人在真正的堅持做。

再讓我夢尋曾經(jīng)，我不愿！我想一切美好如初。我相信這些遲早會到來，只是希望它早點到來。

每時，每分，每刻，我們的頭頂上都有一片天空，只是我們習慣了低頭忙碌過自己的生活，從不抬頭仰望那片蒼穹。但其實，只要我們抬頭就會發(fā)現(xiàn)它的樂趣，只要伸手，就能離它更近一步，如果眾人攜手，似乎就能觸摸到它了。這個世界與我們有關(guān)，這個世界的安危也與我們息息相關(guān)。

我們都在同一個穹頂之下，呼吸著生活的苦澀與幸福。同樣，我們都在同一個穹頂之下，我們都希望在您快速進步的同時，也可以是潔凈和美好的。

實踐作文(篇5)

今天學校要上課了，而我也開始了我的幼師實習生涯了。作為一名幼師，而且還是男性幼師，在女幼師眾多的學校實習，有點小壓力也稍顯有點小緊張。早上，園長帶我與我所負責孩子學校做簡單的自我介紹，和學校里的其他教師有個短暫的見面，第一天了解我的工作崗位職責，以及所帶的班級孩子和家長們的情況，希望這次實習能讓我有更多的實習經(jīng)驗，與孩子們愉快相處。

我和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對我有點膽怯。早上到門口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長有了接觸，他們看到我的時候還差異，男性幼師。不過現(xiàn)在男性幼師也會越來越多，畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會對孩子身心有健康，影響正確價值觀的形成。

班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺新鮮，第二天孩子們比較調(diào)皮，到了第三天有點被孩子們的好動好玩給折騰得夠累。平時上課之外，也會有課余活動。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會哭鬧。這時候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵他自己站起來。這樣有助于幫助孩子減少對大人的依賴。

孩子們對于我這個新來的老師還是很熱情，上課時會認真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是一個難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當幼師也不容易呢。

時間過得很快。經(jīng)過這一個星期的相處，我發(fā)現(xiàn)這些學生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非?？蓯邸Ｒ恍┖⒆颖容^靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來我是即開心又折騰。

周六家長也是要把孩子寄托在學校，而我也還是得上班。今天周末，一個大班的幼師前輩在家長群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一周來孩子們的情況。有些家長對孩子非常的擔憂，也有些家長鼓勵老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長的教育也是一個孩子健康成長的關(guān)鍵。

實踐作文(篇6)

反思：紫萱覺得老師這樣的評價是不好的。當然，我也意識到自己語言的嚴謹性和說話對兒童發(fā)展的價值。

要立足于幼兒心理需要的基礎(chǔ)上，巧妙的運用富有童趣、幽默的語言。對于孩子，首先要現(xiàn)予以肯定，再說不足之處。

三、眼中的寶貝

每個班總會有幾個“不安”分子。在孩子的眼里，我看到了張洪雁的**。要“理解幼兒的想法與感受”“發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物”“敏感地察覺他們的需要”，就必須先做好一名觀察者。

是的，觀察是教育工作的前提。為什么孩子會出現(xiàn)某種行為？張洪雁老師的解說也很到位，從中他強調(diào)了一本書——《兒童心理學》等方面的書籍。

從而讓我也在學習《綱要》中，延伸學***本書中的計劃。

反思：每一本書都有它獨有的“知識”，書中自有學習“方法”，書中自有學習“計劃”。從本次的讀一本好書活動中，讓我明白：

讀書能讓我找到自信，讀書能讓我找到方向，讀書能讓我找到老師，讀書能讓我成長。大家都一起來讀一本好書吧！

實踐作文(篇7)

在進入徐教院附中以來，我們又迎來了一個難忘的第一次——社會實踐，我們?nèi)サ氖俏渚筷犚约懊利惖狞S興公園。

早上，我們在歡聲笑語中的公交車里待了1個多小時，因為我本就是個球迷，所以，我也鼓起勁兒為大家唱了曲選自著名歌手k’naan的Waving Flag(旗開得勝 英文版)。 到了武警部隊后，我們先去參觀了武警哥哥們疊的被子，那是真叫個整齊啊，跟個豆腐干似的。我們又去聽了一名武警叔叔的演講，關(guān)于交通規(guī)則與安全。

接著我們又規(guī)模了武警叔叔給我們帶來的精彩的表演，我最羨慕的就是武警叔叔們搏擊的畫面，帥呆了，真想去學學呀!最后，進行了軍訓的練習與比賽，雖然我們只得了一般的成績，但是大家在訓練時都很認真，已盡了全力，但我相信我們遲早會拿第一的!

下午我們來到了風景如畫的黃興公園，我們在里面組織了真人CF的游戲，大家把自己的水杯和傘當作搶，在赤足游樂園里進行了驚心動魄的槍戰(zhàn)，賓準時回到集合點。

最后，我們在安靜的車廂里回到了學校，可以說我們第一次的社會實踐讓大家明白了團結(jié)就是力量!

實踐作文(篇8)

回到學校一個月了，每天上課、看書、深居簡出。剛回來英曉就以《新青年》的名義安排了一場采訪。讓自己的故事出現(xiàn)在一份自己熱愛并且付出過時間和感情的報紙上，也出于對學妹們工作的支持我自然義不容辭。于是，就有了一次別開生面的采訪，我曾經(jīng)采訪過很多人，但被采訪還是第一次，更與眾不同的是，這次被采訪者只有我一個，記者卻有十幾個……后來，英曉怕我對大一學妹們寫的采訪稿不滿意，又陰魂不散地纏著我讓我自己寫稿子。于是，一個轟轟烈烈的記者會后苦命的我還得自己寫稿子。哎哎哎，誰讓她是親愛的英曉，誰讓她是親愛的新青年，誰讓她們在我的青春里如此重要。以下是正文《麥子的實習筆記》。

陳月秋，筆名麥子，焦作師專文學院0901班的學生，在大二期間，曾擔任新青年協(xié)會的主編以及《常春藤》的執(zhí)行主編，20xx年7月赴廣東東莞實習，一路的風景就此拉開……相信大多數(shù)人的實習成長、甚至面臨的畢業(yè)恐慌都是類似的，我們一樣年輕，一樣迷茫，編者在這里選用了麥子的實習筆記，希望可以給同樣面臨畢業(yè)的學長學姐們一些共鳴，也可以給大一大二的學弟學妹帶來一些思考。 ——編者按

像一株雨季里的樹苗那樣成長。

用一份經(jīng)歷去換取一個方向，現(xiàn)在的每一份積累，都將在未來兌換為成果。當我靜下心來總結(jié)自己的實習的時候，心里是悵然而滿足的，五個月的實習，我想至少我給自己交上了一份還算及格的答卷。

當初決定去東莞實習，很多人都覺得詫異，他們認為我可以有更好的選擇，事實上也的確有幾家貌似很不錯的單位向我伸出了橄欖枝。當時抱定了要去東部沿海城市開拓一下視野的想法，堅定地和80多位同學一起坐上了南下的火車。我按捺不住自己的興奮，就像阻止不了一粒要發(fā)芽的種子。不管前方的風景怎樣，我都已經(jīng)上路。既然上路那就一定會有故事發(fā)生，這些故事讓我成長，讓我有一個充盈的人生。在做出抉擇之前，其實我也萬分忐忑，誰也說不清我的選擇是對的還是錯的，“哪怕今天選擇的這條路是錯的，我也要把這條錯的路走成對的”， 我提醒自己要有那樣的自信。

在實習基地經(jīng)過短暫地培訓之后，我們都踏上了各自的工作崗位，因為對培訓師這個行業(yè)充滿了好奇，我和其他四位同學一起去了一家成人培訓學校，時至今日，我依然會為當初自己的勇敢而暗自鼓掌。感謝我的實習單位，讓我在步入社會的第一堂課就碰到了一個好的老師。第一次站上講臺，第一次去發(fā)傳單，第一次導演宣傳片，甚至第一次穿職業(yè)裝和高跟鞋……他們給了我一個大大的舞臺，也給了我一個大大的考場。我們的付出得到了大家的肯定，同事們經(jīng)常一見面就會問“新一期的報紙快要出來了吧？”一份工作只要能讓你找到自己的價值，你就很難厭煩它，所以即使經(jīng)常加班，經(jīng)常要坐在辦公室里無聊的編輯稿件，我也依然樂此不疲。在這里我無法為大家細致的描述我的五個月，只能粗淺的聊聊自己的實習感受，因為太多故事、太多人值得被記錄下來。

短短五個月的實習，現(xiàn)在想來真的如白駒過隙，而當我翻開相冊的時候，五個月的生活又重新奔回眼底，與之一同到來的還有我的眼淚，是滿足、自豪、溫柔的.眼淚。五個月的實習，我痛著也快樂著，因為社會的復雜和人情的溫暖是一同向我撲來的，我抱著一顆時而無畏時而膽怯的心去試探著新的環(huán)境，不敢貿(mào)然用自己的淺去挑戰(zhàn)社會的深。

因為在學校時就有意識地去鍛煉和實踐，所以我可以在求職簡歷上寫上滿滿的“成長筆記”，那些經(jīng)歷也讓本來應(yīng)聘培訓講師的我陰差陽錯的去做了企業(yè)文化宣傳。感謝新青年協(xié)會帶給我的成長，讓我可以很輕松的就挑起了自己的工作任務(wù)，也因為實習太過順利，我和我的搭檔甚至還不知深淺的辦了個學生記者培訓班，我感謝自己當時的不知天高地厚，正是在走上講臺以后，我才更深地感到自己還有很多東西需要學習，同時也是在講臺上我收獲了滿滿的愛和尊重。

我們的課開在每個周的周末，同學們來自分布在東莞、深圳不同的分部，要趕到總部上課最遠的需要坐兩三個小時的車，有的甚至是早上下了夜班就往總部趕，下午上完課又回去接著上夜班，他們那種追求成功、追求美好人生的態(tài)度常常讓我淚流滿面。同學們大多數(shù)都是同齡人，其中也不乏比我年長很多的長輩、有比我先大學畢業(yè)的學長學姐。剛開始站上講臺的時候，心里是忐忑的，因為我在很多方面還不如他們，我不會搞課前氣氛、我也沒才沒藝，我更沒有社會經(jīng)驗，可我就那樣不知天高地厚地站了上去，我慶幸自己的無知，因為無知就無畏，初生牛犢的熱情，讓我得到了很多成長自己的機會?，F(xiàn)在回想起來我會遺憾自己沒有更多的時間去和他們交流，去傾聽他們的故事，我也恨自己沒有更多的知識可以跟他們分享，甚至沒有更多的機會對他們表達我對他們的愛和欽佩。

在五個月里也無數(shù)次的痛苦過、迷茫過，甚至也深深的懷疑過自己的價值觀和道德準則，但是我從來沒有放松過對自己的要求，我不斷地接受這個世界，也不斷地修改自己的認識。之前的我和現(xiàn)在的我要說有什么改變的話，我想就是變得更現(xiàn)實了吧，不過依然相信理想，相信生活會在路上給我準備驚喜。夢想是奢侈品，我會時刻提醒自己不忘記，記得曾經(jīng)采訪過焦作人民中學的李校長，他說的一句話我永生難忘，他說“不要以為夢想沒有用，它會在冥冥之中召喚我們走近它?！蔽蚁嘈抛约罕囟〞蔀槲宜Ｍ哪欠N人，因為我的夢想足夠堅定。

有學妹問我，外面的社會是什么樣的？其實社會就只有一個，我們一直都在社會之中。廣東是一個充滿機會的地方，我了解到很多同學實習回來都覺得其實自己可以有很多的選擇，但是也有一些同學覺得廣東沒有歸屬感，還是回家鄉(xiāng)踏踏實實找一份穩(wěn)定的工作。其實年輕的戰(zhàn)場不在哪片土地，而在我們的心中。也有學妹問我到底是能力重要還是學歷重要？這個問題大家見仁見智，因為走路的人不一樣，走的路不一樣，走路的感覺肯定就會不一樣，我們沒有什么什么就變得重要，而挑選我們的是社會，什么重要我們說了不算。對于我們這些文憑不高的大專生來說，除了不停止對學問的追求，也應(yīng)該讓自己的能力變得更強，能力、學歷沒辦法二者兼具，那至少要有一樣是可以讓我們在人群中脫穎而出讓我們安生立命的。

最后的最后，我必須用蘸滿深情地筆墨去感謝我的母校，在這里以這樣的一種方式向我的母校、我的老師、我的同學深深的鞠躬。或許你們不知道，帶著一個想要長成大樹的夢想，這三年來我一直在這片土地上像一株雨季里的樹苗那樣偷偷地成長著。

再過幾個月我就將離開這個寫滿了故事的地方，徹底投身到社會的弱肉強食之中。面對新的人生路，我的心里既充滿了甜蜜的期待又有隱隱的擔憂，我知道我一定還要面臨很多抉擇、很多遺憾、很多人生的殘缺和不美好，每當這個時候我都會想起自己年少時一個人走夜路，明知道世界上沒有鬼，心里還是會害怕，于是我就告訴自己，“就算真有鬼又能怎么樣，它最多嚇我一跳，又不能把我吃了”。一想到這話，就天寬地闊了。

實踐作文(篇9)

1.頂崗實習報告要求由實習學生打印1份，用A4紙打印，字數(shù)不少于3000―4000字。

2.頂崗課程實習報告在擬寫過程中要由指導教師進行指導，完成后交指導教師。

3.頂崗實習應(yīng)于指定日期內(nèi)完成，如超期，將不作為頂崗實習成績的評定依據(jù)。

4.頂崗實習內(nèi)容要符合實習大綱要求。

①實習單位的簡介企業(yè)規(guī)模、企業(yè)產(chǎn)品及生產(chǎn)工藝流程。

②實習車間班組環(huán)境描述包括車間人員設(shè)備產(chǎn)品及生產(chǎn)情況。

③自己頂崗的生產(chǎn)任務(wù)及完成情況，自己學會哪些技能。

④自己在頂崗實習中專業(yè)知識的應(yīng)用情況。

⑤對企業(yè)發(fā)展的建議。

② 作好實習筆記，對自己所發(fā)現(xiàn)的疑難問題及時請教解決。

③ 內(nèi)容應(yīng)涉及到每個實習單位，論述詳細。

④ 正文書寫完畢后，填寫自己實習準備階段所參考的書籍、資料。

(正文不少于3千字，此頁起為報告第1頁，頁碼位于右下腳，頁面設(shè)置為A4默認值，行間距為單倍行距;插圖應(yīng)小于4×6cm，格式為四周環(huán)繞右對齊，圖注為6號宋體)

前言內(nèi)容(以下內(nèi)容為5號宋體，題目加黑，題目及各段之間均空1行)

上個世紀代末期，曾經(jīng)作為國min黨軍隊李宗仁部隊飛機、大炮維修廠的五菱柳機，現(xiàn)在正在成長為中國500家最大機械工業(yè)企業(yè)之一。具備了國內(nèi)一流微型汽車發(fā)動機設(shè)計、研發(fā)、制造規(guī)模。擁有80年歷史的五菱柳機，在裝配上自主創(chuàng)新和自主品牌雙引擎后，正加大油門在中國汽車工業(yè)大道上全速前進。多年來五菱柳機不僅積淀了豐厚的人文財富，也聚攏了一批年輕有為的科技人才，正是這種雄厚的智力儲備，使得五菱柳機新產(chǎn)品不斷。五菱柳機先后設(shè)計和研制成功100多種型號的汽油機、柴油機及其配套產(chǎn)品，目前上市的主導產(chǎn)品有LJ462QE型電噴汽油發(fā)動機系列、LJ465QE型電噴汽油發(fā)動機系列、LJ474QE型電噴汽油發(fā)動機系列、LJ491QE型電噴汽油發(fā)動機系列和LJ486QE型電噴汽油發(fā)動機系列等，該系列產(chǎn)品以卓越地性能，深受用戶好評，在200萬用戶當中建立起了良好的口碑。

1、通過生產(chǎn)實習加深對軟件技術(shù)專業(yè)認識，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)學習熱情。

2、熟悉軟件技術(shù)專業(yè)，為以后走上工作崗位積累一定的知識與經(jīng)驗 。

3、開拓我們的視野，增強專業(yè)意識，鞏固和理解專業(yè)課程 。

4、通過現(xiàn)場操作實習和企業(yè)員工的交流指導，理論聯(lián)系實際，把所學的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實，培養(yǎng)分析、解決公司實際問題的能力，為后繼專業(yè)知識的學習、課程設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。

三、實習時間和地點

20xx年3月1日――7月1日到柳州五菱柳機動力有限公司用戶服務(wù)中心學習軟件技術(shù)知識。

不管是舊車還是新車，在使用一段時間后由于磨損老化等原因，就必須對汽車進行保養(yǎng)，以保持和恢復汽車的技術(shù)性能，保證汽車具有良好的使用性和可靠性，延長汽車的使用壽命。

五菱柳機《發(fā)動機保養(yǎng)規(guī)定》：車輛實際行駛里程～ 2500km時到就近服務(wù)站進行第一次保養(yǎng);車輛實際行駛7500±500km時到就近服務(wù)站進行第二次保養(yǎng);車輛在進行第二次保養(yǎng)后，每間隔里程5000公里必須進行1次例行保養(yǎng)。

1)發(fā)動機啟動后易熄火。檢查防盜器，檢測點火系電火花是否太弱，空燃比是否正確及進氣壓力大小。

2) 發(fā)動機工作，起動機不工作。檢查火化塞，供油體統(tǒng)是否供油，燃油含水量，進氣壓力，點火正時。

3) 怠速時高時低。點火不良，空然比不正確，怠速調(diào)節(jié)閥電路有故障，進氣有泄漏，檢測發(fā)動機控制單元電壓及點火正時。

實踐作文(篇10)

新教師培訓已經(jīng)進行了一個多月的時間，我，這名新教師也站在講臺上經(jīng)歷了幾十天?；貞涍@一個多月來的經(jīng)歷，我不得不感嘆這是在我二十多年的經(jīng)歷中分外濃重的一筆。這一個多月里，我經(jīng)歷了多重身份的轉(zhuǎn)變。曾經(jīng)我是一名學生，而今我是一位站在講臺上得老師;曾經(jīng)我每天只和實驗室里不會講話的儀器打交道，而今我每天面對一個個鮮活又獨特的生命個體;曾經(jīng)我是一個家里的孩子，而今我成為一個人的妻子;曾經(jīng)我在學校和宿舍間兩點一線，吃喝不愁，而今我開始學習為一家人奔走——這讓我從一個人、一個小家開始，學習委更大的家——一個班級，甚至是學校更好地預備自己，全心投入。這些改變是一次又一次的碰撞，帶給我生命里的悸動;那是一次有一次的新奇，更是一個又一個的挑戰(zhàn)。在這些挑戰(zhàn)面前，我不是一個人，帶教的老師，學校的領(lǐng)導以及和我一起參加培訓的新老師伙伴們和我一起在面對，著讓我的心里多了些安穩(wěn)。

首先，我先從課堂教學方面談一下我最近的工作和思考。站在講臺上，向同學們講述基

礎(chǔ)知識，對于我一個非師范專業(yè)的畢業(yè)生，與其說是一種職業(yè)培訓，不是說一種挑戰(zhàn)。雖然我一直在化學專業(yè)學習中，做科研，寫論文;但是離開高中課堂已經(jīng)有的時間。那些在實驗室里所積累的一些科研技能和知識，以及對于化學前沿課題的認識和理解頓時失去了它的光華。曾經(jīng)我在為一些科學前沿問題尋找答案，在用先進的儀器探究化學領(lǐng)域的未解之謎，但是現(xiàn)在這些在高中課本上一字一句的基礎(chǔ)知識成了我的研究對象。對于這些基礎(chǔ)知識的回顧和梳理成為我每天的功課。由于課時安排非常滿也比較緊，剛剛進入到崗位的我對于教材了解也比較有限，怎么樣去將知識準確的帶給孩子們是我心里面最大的鞭策。我也深知現(xiàn)在的孩子們是可塑性非常強的年齡，一旦有錯誤的信息進入他們的心以后再想改變可能就非常難了。這也激勵著我更加謹慎、詳細地去備課。當然這給我?guī)砹司薮蟮墓ぷ髁?。另外，更清晰、簡潔的表達是我另一個攻堅的目標。怎么樣能以孩子們理解得話語引導學生的思考，讓他們聽得懂，聽得明白也是我一直要去操練的目標。另外，帶教老師的課上，讓我學到了很多好的教學方法，比如由“具體”到“抽象”;先“演繹”后“總結(jié)”;適時的進行“知識遷移”，這些我也都在自己的課堂上踐行著。面對一張張年輕的臉，看著他們在課上課下的種.種，我也常常有自己的困惑：我到底能夠帶給學生什么?很多的同學都會進行詳盡的課前預習，補課也成為現(xiàn)在一個普遍的狀況。在一些既有知識的充斥下，很多同學表現(xiàn)出些許的浮躁，好像認為老師講得也沒有跳出他們知道的范圍??如此，到底一個學校的任教老師能夠給學生帶來社么呢?科研經(jīng)歷培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力，也讓我的邏輯思維得到了塑造。我也在思考，怎么在課堂教學中，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，以及他們自主思考、自覺學習的習慣。在這些工作的挑戰(zhàn)和思考里面，帶教的老師也給我非常多的幫助，江老師的課常常能夠打開我的思路，讓我從更廣闊的角度去思考教學的方法和內(nèi)容。另外他也鼓勵我多和前輩老師討論，多聽課，多學習，這些他自己的經(jīng)驗之談使我受益匪淺。也特別要感謝和我一起培訓的楊老師，她常常將自己的筆記借給我，讓我不能去聽課的時候仍熱能夠在她聽課的筆記中涉獵很多有效的信息。

實踐作文(篇11)

在寧靜的中山公園里，我也找到了自己內(nèi)心的沉淀。無論今后的道路任何艱難險阻，都要有一顆平穩(wěn)堅定的心態(tài)，為祖國的建設(shè)貢獻出自己的力量，并且，這不應(yīng)該是個口號，而應(yīng)該是一種平靜、穩(wěn)定的信念。

在寫了信仰之后，我想起了最近新聞中的北航杰出校友、中國航空業(yè)人才羅陽。這位把自己全部精力與智慧貢獻給祖國發(fā)展的英雄讓我肅然起敬，在為他的去世深深感到痛惜的同時，我想到了祖國的騰飛、祖國的輝煌未來。

從兩彈一星到神舟問天，從航空母艦到先進戰(zhàn)機，一代代中國人共同努力，把這些從無到有、從弱到強地建設(shè)了起來，讓世界的態(tài)度由最初的嗤之以鼻到冷嘲熱諷，再到現(xiàn)在的坐立不安。

回顧的目的是把過往的經(jīng)驗、心得沉淀，在回顧的同時，要有展望，要把精神發(fā)揚。嫦娥還想去月球。天宮里沒有五指山。只要我們每一位中華兒女秉承為國貢獻的信念，能吃苦，不畏難，就沒有攻不下的關(guān)，沒有走不過的坎。

不僅在科技上，在社會建設(shè)上，祖國也有光明的未來。黨的十八大提出，要把科學發(fā)展作為黨的長期指導思想，注重社會公平，努力建設(shè)小康社會。未來的祖國將是一個和諧、穩(wěn)定、繁榮、先進的文明國家。

實踐作文(篇12)

實習是大學教育中最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，讓我邁出了教師生涯的第一步，初次體驗到為人師的滋味，體會到處于教育第一線的酸甜苦辣。為期三個星期的實習生活在不知不覺中落下了帷幕，在這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己的教育教學能力，并取得了一些令自己滿意的成績。

通過這次教育實習，我在教學工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了鍛煉，增強了一定的社會實踐能力，鞏固了所學的知識，增長了見識，提升了一定的自我價值?；仡櫿麄€實習過程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。以下是我的實習心得總結(jié)：

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。盡管實習之前有在學校進行試講，但真正正式的小學教學對我來說還是第一次，所以，剛開始實習，我的主要任務(wù)是聽課，聽指導老師和其他科任教師講課，學習他們的授課方式、引課方式、提問方式、引導方式等技巧，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。聽課的過程，是積累經(jīng)驗的過程。

聽了一周的課后，我開始走上講臺，開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。第一次上講臺時，自我感覺并不緊張，只是課講得有點快，時間安排的不是很恰當，總體感覺還可以。第一次真正授課，在課前我認真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異很大。教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對知識的理解不可能一樣，也沒有絕對的錯與對，你在教學生的同時，學生也在影響你，改變你的觀點。但是很幸運的是同學們都非常認真，也都非常配合，給我鼓勵，不斷改變自己的教學技巧，冷靜地投入到教學中，一步一步進步，使我再后來的課堂中，越講越熟練，越講越流暢，同學們對我講授的知識都能吸收。我在課堂上的駕馭能力得到了很大的提高，不但可以很好地控制時間，也能夠適時地調(diào)控課堂紀律。

在教學中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上要真正做到以學生為主體，充分調(diào)動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。針對我實習的特點，在教學過程中我必須盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習積極性，多與學生互動，興趣是最好的老師，只有在培養(yǎng)學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上英語課，讓學生自愿去學。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。我被分配為三年（五）班的實習班主任，我的指導老師林老師正好是這個班的班主任，工作量比較大。跟著老師，我深刻的感受到了班主任工作的復雜和繁忙，大至班級的課程學習，小至學生的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。班主任工作是個非?，嵥榈墓ぷ?，每天起早晚歸地監(jiān)督早讀、午休，衛(wèi)生打掃等，尤其小學階段的班主任，嘴勤、手勤、眼勤、腿勤，是最基本的必修課。認真的班主任工作是很累人的事情，由于小學生的心智還不成熟，在生活和學習，紀律等方面都需要班主任像父母一樣仔細地去叮嚀，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學生的心靈，經(jīng)常與學生進行溝通，對于特別頑皮的學生，更要采取好的態(tài)度來教育，因為你態(tài)度越是強硬，他也許還更反叛，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果，所以說，作為一名班主任，要“多留心、要細心、具匠心、勤操心、有愛心”。

主題班會在形成良好班風，學生精神教育，德育建設(shè)中起著主要的作用，所以隨著與班上同學的日益接觸，對班級的情況也越來越了解，我在班上開展主持了“我感恩，我成長”的主題班會，啟發(fā)教育學生學會感恩，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。促使感恩教育成為培育孩子做人的基本素質(zhì)，教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，增強責任感，用實際行動來表達感恩之情。而且本次班會也取得了不錯的成效通過此次班會，同學們學會了珍惜，學會了寬容，學會了尊重，決心懷著一顆感恩的心去努力回報父母，回報老師和社會，加強了同學們的感恩意識。能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為別人著想，善待身邊的每一個人，這是班會想要達到的效果。

在教育調(diào)研方面，我根據(jù)實習學校的特點和指導老師的建議，制定了調(diào)查主題為《小學英語游戲教學》的教育調(diào)查研究，查找相關(guān)資料，制定調(diào)查問卷，根據(jù)調(diào)查問卷對不同授課教師的班級學生進行問卷調(diào)查，然后通過整理統(tǒng)計數(shù)據(jù)，得出結(jié)論，寫調(diào)研報告，找出其中的問題所在，并提出一些建設(shè)性的意見。

實習已經(jīng)結(jié)束，但是它留給我的不只是一本實習手冊、一份教育調(diào)查研究報告以及一份心得總結(jié)，更多的是從老師們身上學來的教育觀念和教學方法，自身能力的提高，以及和學生們之間亦師亦友的感情。

這短短三個星期的實習使我在各方面得到了鍛煉，我相信通過我的努力，在以后的工作中會做得更好。這對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試，它將為我的人生起航，為我的夢想插上翅膀，我會帶著這些經(jīng)驗心得起帆、振翅在接下來的日子里，我會不斷完善自我，為明年走上教師這條道路做好充足的準備，我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師！

實踐作文(篇13)

作文教學一直是語文教學中的重頭戲，深受師生們的關(guān)注。但目前作文教學的現(xiàn)狀是：一方面，教師投入大量的心血和時間，殫精竭慮地去命題、指導、批改、評講，審題選材、謀篇布局、遣詞造句，都講述得面面俱到、細致入微；另一方面，作為作文主體的學生卻“畏文如虎”，為完成任務(wù)而挖空心思地去編造、拼湊，致使假話、空話、套話連篇。

作文教學的出路在何方？我校本學期開展的綜合實踐活動為作文教學撥開了迷霧。學期初，學校開設(shè)綜合實踐活動課程。我針對現(xiàn)在的學生缺乏勞動意識和生活感受，勤儉節(jié)約觀念淡薄等問題設(shè)計了一項綜合實踐活動：認識一元錢。在幾周的活動中，我結(jié)合實踐活動，訓練學生的作文能力，取得了意想不到的收獲。

活動之前，我讓學生談對一元錢的認識，學生感到無話可說，也沒有多大興趣，有的同學只能說出一兩句，如一元錢只夠買支雪糕吃。我讓他們把各自的認識寫下來，能寫幾句就寫幾句。接下來，我讓各小組自己想辦法，利用雙休日去掙這一元錢，每天晚上及時記錄下掙錢的經(jīng)過和感受。兩周后交流時，學生爭先恐后地發(fā)言，不但談了掙錢經(jīng)過，而且談了許多體會。我讓各人把發(fā)言稿整理后交上來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不但敘事條理清晰，而且語言流暢感人。

一位學生寫道：

周六的早上，我到報攤批發(fā)了二十份《揚子晚報》。心想，每份報紙掙一角錢，不用半天，我不就能掙２元錢了嗎？……到了候車室門口，我感覺到旅客的目光都在盯著我，嚇得掉頭就跑。跑了幾步，想到手中的報紙，又只好硬著頭皮回去。我滿臉漲得通紅，頭都不敢抬，更別說是開口吆喝了。

直到下午兩點，我才賣出去６份報紙。我又渴又累，真想大吃一頓，再躺下睡一覺，可是看看手里攥著的好不容易掙來的６角錢和一大沓報紙，怎么也舍不得花，只好從書包里拿出早晨吃剩的燒餅干啃幾口。

晚上７點，我疲憊不堪地回到家。一算賬，還有４份報紙沒賣出去，除去這４份的成本，我?guī)缀鯖]有掙到錢。唉！掙錢真難那，那些整日賣報的人多不容易，文章多么真切感人！

接下來，我讓學生進一步設(shè)計花錢的方案，學生更是興致勃勃。有的說要存起來，到上大學時用，有的要以此為資本繼續(xù)利用假期掙錢，有的要為爸爸媽媽買一件禮物，感謝爸媽的辛勤撫養(yǎng)。最令大家感動的，是我們班一位父母離異跟奶奶生活的同學。他說，他在旅館打工時，同學們?yōu)榱俗屗?jié)省錢，給他買午飯，幫他干活。他要用掙來的錢買兩盆花放在教室里，讓我們的教室更美麗，讓同學們更開心。他平時性格孤僻，成績不好，作文更是一竅不通。這次卻寫得文情并茂，非常感人。我趁熱打鐵，又在班里組織了隆重的贈花儀式。儀式之前，我讓每位同學寫了一份獻辭，在儀式上進行朗誦，過后，我又讓同學們以“贈花”為主題記下這件事。

整個活動結(jié)束，我讓同學們把自己在活動中寫下的日記、活動方案、打工經(jīng)歷、見聞感受、獻辭心得以及對一元錢新的認識整理一下，分別擬一個恰當?shù)念}目。然后告訴他們：“這是你們寫出的最好的作文，修改后選幾篇抄在作文本上，也可以投稿，你們這一階段的作文任務(wù)就完成了?！?/p>

同學們欣喜若狂，繼而恍然大悟：原來作文這么簡單，這么有趣呀！

實踐作文(篇14)

夢想，是班會課上最容易接觸的詞語。小的時候，每一個人心中都有一個小小的夢想，只是，有的人夢想死了，有的人夢想被現(xiàn)實壓制了，有的人的夢想?yún)s生根發(fā)芽最后結(jié)成了果實。夢想是什么并不重要，重要的是有堅持下去的勇氣。

我們可以完不成自己的夢想，但不能丟掉自己奮進向上的動力。每個人心中都有一座燈塔，他有時高，有時低，有時亮，有時暗，又是把你引向前方，有時帶你回到故鄉(xiāng)。

在人生的每一個階段，我們都有著不同的困難與障礙，我們不要總是在這時候憂郁，心里每一個人都會有悲傷，我們要學會在心中埋葬這些小憂傷，用樂觀的心去面對人生。

“董小姐，你熄滅了煙，說起從前，你說前半生就這樣吧，還有明天。”對的，我們還年輕，還有明天。

我們每個人都是一張紙，夾在線上，飄在空中，有的人絢麗，有的人高雅，但是我們，還是一張白紙，我們學會用心中的畫筆，在白紙上，畫出追美麗的自己。我們每個人，都是最好的better me。

我佩服成冬青的努力，大學四年里的800本書，我也羨慕他們的大學，我仰慕孟曉俊的偉大理想，以及王陽的美好青春。他們是幸運的，他們進入了北大，他們是人們眼中的天之驕子，朝氣的一代，但是他們死了，死于對夢想的壓迫。

我向往渡邊的20歲，向往他們單純的大學，向往單純的情感，向往單純的氛圍，贊美直子的死，那么淡然的死，不留戀生。我可憐渡邊，因為直子連愛都沒愛過他。

我渴望各種人生，渴望未來，我羨慕國外，他們可以淡然地完成夢想再去完成責任，而我們連完成青春夢想的機會都沒有。少之又少的機會，少之又少的人突圍。

我們的中國夢是什么？

也許，夢想正在前方，我們正在不停止的追夢。

實踐作文(篇15)

這樣的天氣像足了考試后在學校的日子，陰郁濕冷，唯一的不同就是我?guī)狭艘豁斁哂袠酥拘缘拿弊?，這頂帽子像是牢籠，連呼吸都有一股腐爛的味道。

象征意義的節(jié)日快到了，難以掩飾內(nèi)心的躁動不安，不想工作，只想趁這么盛大的節(jié)日休息一把，不是很累只是想逃避些什么，逃避這種腐爛的氣味，乏味的生活，還是這千斤重的隱形的帽子。我一時也說不清楚。

公司里好像秘密進行著什么，年終總結(jié)大會。每個人都那么忙碌，過道里人來人往，不再有前幾日的安靜了，熱鬧是別人的，我像局外人一樣，站在人群外偶爾會側(cè)頭瞟上幾眼，處女座本身的悲情主角的情節(jié)在我身上體現(xiàn)的淋漓盡致，這樣才是真實的我，喜歡看別人表演，而自己卻在夢里一次次的排練屬于自己的劇情，亦是小丑亦是主角。

旁邊的同事在討論回家的事情，回家的時候也許會下雪。我在一旁靜靜地聽著，我想我回家的時候也會下雪吧。還會有時間和媽媽一起逛街買東西吧！像好多年前那個下雪的午后，我們很晚才到家，就在那個晚上小小的我就喜歡上了冬天的雪，時間像一場大雪，一夜間讓一切消失，而太陽又會讓這一切重現(xiàn)，時間就在這若隱若現(xiàn)間匆匆走過，很多年后的今天當我猛然想起些什么的時候是那樣的措手不及，甚至無能為力。

頭頂?shù)臒粢恢倍际橇林?，讓人分不清白天黑夜，當坐上回家的公車的時候我才意識到這一天又在匆匆忙忙間走遠了，回家睡覺，在鬧鐘響的那一剎那我會迎接新的使命：送走這一天。當我停下忙碌的手指時，才意識到我的周圍是那么的熱鬧，淡然在這里慢慢露出些毛發(fā)，我想它會在這不合時宜的地方一點點的慢慢的生長。

辦公室玻璃上的氣球還在，只是癟了一點，當初豐滿的理想不也是在這溫室里一點點的縮水，最后面目全非，讓人不忍心看上一眼，最后自欺欺人的告訴自己我老了，理應(yīng)如此，我多么希望玻璃上的氣球突然爆破，就像為了最初的夢想撞得頭破血流，那不是隕落，而是一種別樣的盛開，開到靡荼。

實踐作文(實用十四篇)

作文可以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，優(yōu)質(zhì)的作文是作者神與物游才能的出的最終結(jié)果，一篇有文采的作文應(yīng)該從何寫起？如果您在尋找優(yōu)質(zhì)文章建議您閱讀“實踐作文”，以下是本文提供的相關(guān)信息供您參考！

實踐作文(篇1)

一個晚上的煎熬，早上一起床，我發(fā)現(xiàn)了一個很嚴重的問題——我喉嚨啞了！“起來 了！”我以我自己都聽不到的聲音“喊”道。

上午，我們要去挖芋艿?！澳銈冏詈么┯暌?，還要戴上手套！”一個六7班的人說，“否則你們回來就變成了泥人了！”“不會吧，這樣穿，我們又不是去搞生化危機！”雖然話這么說，我還是乖乖地穿上了雨鞋。

二十分鐘左右的路程后，我們來到挖芋艿的地點?！笆裁?，難道要地這爛泥里挖芋艿？”我看到芋艿邊全是爛泥后，感慨道。接著，老師間隔一人發(fā)一個袋子，然后自個挖。我看著這些爛泥，不知從何下手。最后，我什么也不想，一閉眼，猛地一挖下去……??！芋艿！還是“雙胞胎”！

挖芋艿結(jié)束時，我和高天合作挖的芋艿已經(jīng)有60斤了！連我們兩人一起抬都抬不動，屬全班第一呢！不過代價也非常高昂——我最后一件校服也滿是污泥了！

實踐作文(篇2)

貫徹黨的路線做人民滿意的教師

黨的群眾路線教育實踐活動的開展，在全黨深入為民務(wù)實清廉為宗旨，圍繞保持黨的先進性和純潔性，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動中，我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠擁護。

社會的歪風、邪風，不正之風嚴重損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。在發(fā)展與改革面臨拐點的關(guān)鍵時刻，**看到了問題的所在，及時啟動自我教育、自我凈化、自我校正程序，果斷部署在全黨開展“群眾路線教育實踐活動”，十分及時、相當關(guān)鍵，體現(xiàn)了**的政治眼光、群眾情懷、憂患意識。

近日來，通過學習黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動的學習，我對群眾路線有了更深刻的理解。黨的十八大報告提出，要圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內(nèi)形勢，妥善應(yīng)對考驗、化解風險，運用馬克思主義建黨學說加強黨的建設(shè)的重大舉措，對于我們進一步加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進黨員干部做到求真務(wù)實、清正廉潔，具有極其重要的作用。

作為一名小學教師，結(jié)合自己的工作，為適應(yīng)新形勢下群眾工作的需要，我有以下幾點體會：

一、掌握活動內(nèi)涵。

作為一名教師，應(yīng)該做到全心全意為學生服務(wù)，根據(jù)課程標準，從教學內(nèi)容、教學方法、教學模式、教學理念等方面進行創(chuàng)新。同時，要注重教書育人，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。

二、要做一名務(wù)實教師。

對待任何一件小事都應(yīng)該嚴格要求自己，才能將教學工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎扎實實地把黨和國家的各項決策和工作落到實處，把自己的任務(wù)落到實處。

3、 我們應(yīng)該站在學生的立場來考慮問題。

關(guān)注學生需求，增進與學生的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，而教師的教授對象是學生，在平時的教學過程中，教師除了教授知識外還應(yīng)該多站在學生的立場去考慮問題，比如學生的知識基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學進度。在上課期間和下課后，教師應(yīng)與學生溝通，以了解他們的內(nèi)心想法，未來的就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃。

盡量抽空參加學生的活動，如一些比賽、趣味小組活動等，增進學生之間的感情。

四、應(yīng)該有一定的奉獻精神。

作為教師應(yīng)當有吃苦在前，享受在后的覺悟。教師有自己的合法的正當?shù)臋?quán)益，但是當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，作為教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時能犧牲個人利益。

總而言之，作為教師，通過這次的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學技能，做到教好書，育好人，爭做人民滿意的教師！

實踐作文(篇3)

新教師培訓已經(jīng)進行了一個多月的時間，我，這名新教師也站在講臺上經(jīng)歷了幾十天?；貞涍@一個多月來的經(jīng)歷，我不得不感嘆這是在我二十多年的經(jīng)歷中分外濃重的一筆。這一個多月里，我經(jīng)歷了多重身份的轉(zhuǎn)變。曾經(jīng)我是一名學生，而今我是一位站在講臺上得老師;曾經(jīng)我每天只和實驗室里不會講話的儀器打交道，而今我每天面對一個個鮮活又獨特的生命個體;曾經(jīng)我是一個家里的孩子，而今我成為一個人的妻子;曾經(jīng)我在學校和宿舍間兩點一線，吃喝不愁，而今我開始學習為一家人奔走——這讓我從一個人、一個小家開始，學習委更大的家——一個班級，甚至是學校更好地預備自己，全心投入。這些改變是一次又一次的碰撞，帶給我生命里的悸動;那是一次有一次的新奇，更是一個又一個的挑戰(zhàn)。在這些挑戰(zhàn)面前，我不是一個人，帶教的老師，學校的領(lǐng)導以及和我一起參加培訓的新老師伙伴們和我一起在面對，著讓我的心里多了些安穩(wěn)。

首先，我先從課堂教學方面談一下我最近的工作和思考。站在講臺上，向同學們講述基

礎(chǔ)知識，對于我一個非師范專業(yè)的畢業(yè)生，與其說是一種職業(yè)培訓，不是說一種挑戰(zhàn)。雖然我一直在化學專業(yè)學習中，做科研，寫論文;但是離開高中課堂已經(jīng)有的時間。那些在實驗室里所積累的一些科研技能和知識，以及對于化學前沿課題的認識和理解頓時失去了它的光華。曾經(jīng)我在為一些科學前沿問題尋找答案，在用先進的儀器探究化學領(lǐng)域的未解之謎，但是現(xiàn)在這些在高中課本上一字一句的基礎(chǔ)知識成了我的研究對象。對于這些基礎(chǔ)知識的回顧和梳理成為我每天的功課。由于課時安排非常滿也比較緊，剛剛進入到崗位的我對于教材了解也比較有限，怎么樣去將知識準確的帶給孩子們是我心里面最大的鞭策。我也深知現(xiàn)在的孩子們是可塑性非常強的年齡，一旦有錯誤的信息進入他們的心以后再想改變可能就非常難了。這也激勵著我更加謹慎、詳細地去備課。當然這給我?guī)砹司薮蟮墓ぷ髁俊Ａ硗?，更清晰、簡潔的表達是我另一個攻堅的目標。怎么樣能以孩子們理解得話語引導學生的思考，讓他們聽得懂，聽得明白也是我一直要去操練的目標。另外，帶教老師的課上，讓我學到了很多好的教學方法，比如由“具體”到“抽象”;先“演繹”后“總結(jié)”;適時的進行“知識遷移”，這些我也都在自己的課堂上踐行著。面對一張張年輕的臉，看著他們在課上課下的種.種，我也常常有自己的困惑：我到底能夠帶給學生什么?很多的同學都會進行詳盡的課前預習，補課也成為現(xiàn)在一個普遍的狀況。在一些既有知識的充斥下，很多同學表現(xiàn)出些許的浮躁，好像認為老師講得也沒有跳出他們知道的范圍??如此，到底一個學校的任教老師能夠給學生帶來社么呢?科研經(jīng)歷培養(yǎng)了我發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力，也讓我的邏輯思維得到了塑造。我也在思考，怎么在課堂教學中，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，以及他們自主思考、自覺學習的習慣。在這些工作的挑戰(zhàn)和思考里面，帶教的老師也給我非常多的幫助，江老師的課常常能夠打開我的思路，讓我從更廣闊的角度去思考教學的方法和內(nèi)容。另外他也鼓勵我多和前輩老師討論，多聽課，多學習，這些他自己的經(jīng)驗之談使我受益匪淺。也特別要感謝和我一起培訓的楊老師，她常常將自己的筆記借給我，讓我不能去聽課的時候仍熱能夠在她聽課的筆記中涉獵很多有效的信息。

實踐作文(篇4)

在進入徐教院附中以來，我們又迎來了一個難忘的第一次——社會實踐，我們?nèi)サ氖俏渚筷犚约懊利惖狞S興公園。

早上，我們在歡聲笑語中的公交車里待了1個多小時，因為我本就是個球迷，所以，我也鼓起勁兒為大家唱了曲選自著名歌手k’naan的Waving Flag(旗開得勝 英文版)。 到了武警部隊后，我們先去參觀了武警哥哥們疊的被子，那是真叫個整齊啊，跟個豆腐干似的。我們又去聽了一名武警叔叔的演講，關(guān)于交通規(guī)則與安全。

接著我們又規(guī)模了武警叔叔給我們帶來的精彩的表演，我最羨慕的就是武警叔叔們搏擊的畫面，帥呆了，真想去學學呀!最后，進行了軍訓的練習與比賽，雖然我們只得了一般的成績，但是大家在訓練時都很認真，已盡了全力，但我相信我們遲早會拿第一的!

下午我們來到了風景如畫的黃興公園，我們在里面組織了真人CF的游戲，大家把自己的水杯和傘當作搶，在赤足游樂園里進行了驚心動魄的槍戰(zhàn)，賓準時回到集合點。

最后，我們在安靜的車廂里回到了學校，可以說我們第一次的社會實踐讓大家明白了團結(jié)就是力量!

實踐作文(篇5)

這是個老掉牙的議題。誰都能脫口而出“理論來自實踐、反過來指導實踐”這么一個不過腦子的判斷句。但，誰又注意到歷史上一個奇怪的現(xiàn)象：凡是以偉大理論家著稱者，居然沒有一個把理論用之于自己的實踐的，而歷史上偉大的實踐家往往又對自己的實踐說不出洋洋灑灑長篇大論來。比如，西方的蘇格拉底，柏拉圖，康德，黑格爾，是公認的優(yōu)秀理論家，你能說出他們把理論用于實踐的事例么？中國的老子，孔子，簡直是中華民族的理論數(shù)據(jù)庫，儒道思想可謂光照千秋，我們也看不到他們用自己的理論指導實踐的情況。反過來，偉大的實踐家，如商鞅，張儀，諸葛亮，曹操，曾國藩等（恕我只舉政治人物，其他領(lǐng)域的偉大實踐家也很多，如歷代名醫(yī)），卻沒有看到他們有什么來自實踐的理論大作。

這是為什么呢？

闡述理論，需要見多識廣、思辨力強；實踐事功，需要有一定的理論能力，但更需要有拋棄既有理論、注重實際、革新理論的勇氣與能力。兩相比較，我以為做理論家簡單得多了。據(jù)說康德活了70多歲，一生行蹤從未離開出生小城30里以上的?？档碌乃急嬲軐W，純粹是從書本到書本，讀萬卷書，然后靠自己非凡的思辨力推導出他的“自在之物”理論。偉大的理論家大概基本上都是走的這條道：博覽群書后，從概念到概念，從判斷到判斷，運用超凡的思維能力加以創(chuàng)新組合。

實踐家卻不同。實踐家面對的首先不是書本，而是現(xiàn)實問題。商鞅面對著秦國的窮山惡水，把法家學說用于改革實踐時，具體做法完全是根據(jù)秦國實際而定，法家理論只是他嵌入實踐的一種精神。所謂“徙木立信”，所謂獎勵農(nóng)戰(zhàn)，等等，都是根據(jù)秦國實際而來，不是從既有的法家理論中搬過來的。大業(yè)終成而慘遭分尸，往往也是偉大實踐家難以避免的命運吧。再如曾國藩，太平天國起事時，他還是一個地地道道的清廷中層干部，熱衷于儒學，注重修身養(yǎng)性。不料朝廷要求曾國藩在湖南組織軍隊抗擊太平軍。曾國藩可說是徹底轉(zhuǎn)業(yè)了：從一個文職官員，變成一個組織自己軍隊領(lǐng)導作戰(zhàn)的軍事統(tǒng)帥了。曾國藩完全拋開儒家修齊治平的概念理論，根據(jù)湖南實際，著眼于力戒官場浮靡、空談的惡習，選拔忠義血性的鄉(xiāng)黨為軍隊核心，軍事上杜絕空談，扎扎實實打仗，終于獲得巨大成功。有人詬病他擅長權(quán)謀，那完全是書生之見：在某種意義上，政治實踐家都是權(quán)謀家。政治要靠人事推動，而人際關(guān)系卻是無權(quán)謀難以搞定的。

再比如，1969年以來，獲得諾貝爾經(jīng)濟學獎的理論家有約70位之多，但都是從模型到模型搞出經(jīng)濟理論的，沒有一個有過經(jīng)濟實踐。大名鼎鼎的格林斯潘是貨幣政策的大實踐家，卻沒有提出過任何經(jīng)濟原理來。再比如，全球有影響的管理學著作可謂汗牛充棟，而美國的比爾蓋茨、戴爾，中國的馬云、任正非，都沒有任何管理學大作，卻風生水起，儼然已成行業(yè)霸主。

我們必須分清理論與實踐的巨大區(qū)別。熱衷于理論者，可以無限風光，信眾無數(shù)，但對人類有大貢獻者甚少。熱衷于實踐者，極可能默默無聞，滿路荊棘，但無論成功與否，對人類都是有貢獻的——因為理論的目的不是別的，就是實踐。但最可怕的是熱衷理論、無視實際的實踐家，最后會害人害己，突出的代表就是戰(zhàn)國時期的趙括和三國時代的馬謖。

實踐作文(篇6)

多一級，成長一歲

今天是寒假，比其他日子更重要，因為今天我要參加藝術(shù)五級考試。

我早早來到考級現(xiàn)場，想抓緊時間多練幾次。同學們陸陸續(xù)續(xù)的來了，大家都在緊張的練著，沒有了往日的嬉鬧。

“別緊張。”美術(shù)老師對我們說道：“相信自己，要心平氣和，這樣才能把畫畫好，自信一點?！蔽矣X得老師說得有道理，便平復了一下飛跳的“小兔子”，多看了幾眼畫得不夠好的蝴蝶。

臺上一分鐘，臺下十年功。早已練了上百遍的牡丹，早已畫了無數(shù)只的蝴蝶，早已爛記于心的畫法，竟在監(jiān)考老師來的那一會兒變得陌生，在腦海里找不到一點點印象。

這位老師大約四五十歲。他和藹可親。他不時提醒我們?nèi)绾萎嫯??？删瓦@樣的一個人，我卻覺得很可怕，樣子有些猙獰。

我的心里緊張極了，一遍遍提醒自己：“別緊張，放松，相信自己，加油，肯定能畫好的！”

老師發(fā)了宣紙，笑著說：“好了，可以開始了，要加油。”我深吸了一口氣，提起來筆……給第二朵花點好蕊，畫好了葉子的紋理，牡丹可以先不管了，接下來該畫蝴蝶了，猛然間，我沉浸在了畫里，仿佛進入了一個甜美的夢，隨著最后一筆的完工，我從短暫的夢里醒了過來。

看著栩栩如生的蝴蝶和美麗的牡丹，我不禁感到自豪。

收到考級證書的那天，我已經(jīng)長大了一歲，更懂事了，這件事給了我很多啟發(fā)，我懂得了成功一是要有良好的基礎(chǔ)和技能，二則是要自信，有平和的心態(tài)。無論你做什么，技能和信心都是不可或缺的。

甲：我們倆給大家表演

乙：對，說一段相聲

a： 我們在舞臺上是搭檔

乙：下了臺呢，是同桌

a： 他是我的同桌。誰娶了你，

乙：這位唱上了

a： （繼續(xù)唱）誰安慰你愛哭，誰給你剃長發(fā)，誰拉你的胡子

乙：我哪有胡須啊

a： 是胡子。哦，我錯了。是眉毛

乙：你什么眼神啊

甲：開個小玩笑，現(xiàn)在我們倆可是親如兄弟的好朋友

乙：對，關(guān)系特別的鐵

甲：如果我是任天堂

b： 我是靈魂決斗，最好的玩伴

甲：如果我是哈利波特

b： 那我就是鄧布利多。我一直關(guān)心你

甲：如果我是擎天柱

b： 那我就是大黃蜂，親密的戰(zhàn)友

甲：如果我是玉米加農(nóng)炮

b： 那我就是瘋了。植物大戰(zhàn)僵尸

甲：我們倆從小就是同學

乙：對，小學我們倆就同班

a： 那時，老師總是讓我們談?wù)撐覀兊睦硐?/p>

b： 是的，老師總是問，你長大后想做什么

甲：我的夢想是當**叔叔

乙：小男孩都羨慕**

a： 經(jīng)過我多年的努力，現(xiàn)在我一半的夢想實現(xiàn)了

乙：怎么是一半呢？

甲：有人管我叫叔叔了……

乙：哦，這么個一半啊。再努力，還有人管你叫大爺呢，管什么用啊

a： 我們從小就是兄弟。我們有一個共同的敵人

乙：宿敵

a： 是的，他的名字是別人的孩子

乙：別人家的孩子？

甲：對，我小時候一調(diào)皮，我媽就說，你看看，別人家孩子多聽話

b： 是的，我一考試不及格，媽媽就說：“看，人總是拿一百分?！?/p>

a： 其他的孩子從不玩游戲，從不聊天，每天學習

乙：這個別人家的孩子，長得好看，又聽話，回回年級第一

甲：上學在外地一個月只要400生活費還嫌多

b： 談了很久，別人的孩子長什么樣

a： 是的，完美的孩子長什么樣

b： 從來沒有。只是個傳說

a： 一天，學校廣場號召學生獻血。他們說200毫升可以送一盒巧克力，400毫升可以送一塊手表。我想我捐了400塊，付出了愛，還戴了一塊手表。我的搭檔不一樣

乙：我怎么了？

甲：我的搭檔聽說了，跑過去問**：“一萬cc送什么？”

乙：霍，一萬cc

甲：**淡定的說：“骨灰盒。。?！?/p>

乙：連骨髓都抽沒了

甲：我這搭檔很有愛心

乙：愛心什么啊愛心，我這不是財迷轉(zhuǎn)竅么

a： 還有一次，我和我的搭檔去看電影，扮演哈利波特

乙：對，我們都喜歡這個

a： 當我們進來時，一個小女孩和她的媽媽在我們后面。她是個小粉絲。她穿著斗篷，拿著玩具玩魔杖，

乙：哈利波特的小影迷

a： 她舉起魔杖指著我搭檔的背：我要把你變丑！這也給別人留下了，可能是生氣，我的伴侶，他很有節(jié)制，他聽著，笑了

乙：小孩啊，咱不能和他一般見識

甲：他轉(zhuǎn)身過去，“小朋友，你也來看電影啊”，就聽到一聲驚叫：媽媽！媽媽！魔法顯靈了。

乙：唉喲，去你的吧

伯樂相馬

傳說天上管理馬的神叫伯樂。在人間，人們把精于鑒別馬匹優(yōu)劣的人，也稱為伯樂。

第一個叫伯樂的人，本名孫陽，出生于春秋時期。由于他對馬的研究非常出色，人們忘記了他的原名，干脆叫他伯樂，至今仍沿用至今。

有一次，伯樂受楚王之托，購買馬匹，供日常旅行之用。伯樂向楚王說明，千里馬少有，找起來不容易，需要到各地巡訪，請楚王不必著急，他盡力將事情辦好。

伯樂跑了好幾個國家，連素以盛產(chǎn)名馬的燕趙一帶，都仔細尋訪，辛苦倍至，還是沒發(fā)現(xiàn)中意的良馬。一天，伯樂從齊國回來了。在路上，他看見一匹馬拉著一輛鹽車，在陡坡上掙扎。那匹馬喘著粗氣，每一步都很難。

伯樂對馬向來親近，不由走到跟前?？吹讲畼纷呓?，那匹馬突然抬起頭來，怒目而視，大聲嘶嘶，好像要告訴伯樂什么。伯樂立刻從聲音中判斷這是一匹稀有的馬。

伯樂對駕車的人說：“這匹馬在疆場上馳騁，任何馬都比不過它，但用來拉車，它卻不如普通的馬。你還是把它賣給我吧。

”駕車人認為伯樂是個大傻瓜，他覺得這匹馬太普通了，拉車沒氣力，吃得太多，骨瘦如柴，毫不猶豫地同意了。伯樂牽走千里馬，直奔楚國。伯樂把馬帶到楚國，拍了拍馬的脖子說：

“我給你找到了好主人?！鼻Ю锺R像明白伯樂的意思，抬起前蹄把地面震得咯咯作響，引頸長嘶，聲音洪亮，如大鐘石磐，直上云霄。楚王聽到馬嘶聲，走出宮外。

伯樂指著馬說：“大王，我把千里馬給您帶來了，請仔細**?！背跻灰姴畼窢康鸟R瘦得不成樣子，認為伯樂愚弄他，有點不高興，說：

“我相信你會看馬，才讓你買馬，可你買的是什么馬呀，這馬連走路都很困難，能上戰(zhàn)場嗎?”

伯樂說：“這確實是匹千里馬，不過拉了一段車，又喂養(yǎng)不精心，所以看起來很瘦。只要細心喂養(yǎng)，不到半個月，就會恢復體力。”

楚王一聽，有點將信將疑，便命馬夫盡心盡力把馬喂好，果然，馬變得精壯神駿。楚王跨馬揚鞭，但覺兩耳生風，喘息的功夫，已跑出百里之外。后來，千里馬為楚王馳騁戰(zhàn)場做出了巨大貢獻。

楚王對伯樂更加敬重。

實踐作文(篇7)

今天，在科技少年宮里，科學老師對我們說：空氣中只含有含有百分之21的氧氣，以及百分之78的氮氣，以及百分之一的其他氣體如一氧化碳等等。下課后，愛問問題的我向老師問到：怎么才可以算出空氣中各種氣體的含量呢?老師一笑，對我說道，凡事都要經(jīng)過試驗才能證明，你可以自己做一做啊，四年級科學書上有很多有關(guān)于這樣的實驗，可以選一個做一做。于是，我和我的朋友選定了一個根據(jù)蠟燭燃燒來測試空氣含量的實驗。準備材料如下：

高10厘米廣口瓶一個，水1000毫升，蠟燭一支，水盆一個。玻璃一片。

首先，我們先將一根蠟燭固定在玻璃上，放進盛滿水的水盆里，然后點燃，接著迅速用廣口瓶蓋住蠟燭，(見圖一)這樣就將蠟燭封閉在一個只有部分空氣的環(huán)境里，因為空氣中支持燃燒的是氧氣，只要看看水會被吸到燒杯里多少，就可以測試出空氣中的各種氣體的含量，終于，等了幾秒之后，蠟燭突然熄滅，過了一會兒，一部分水仿佛喝了興奮劑一樣，快速的向上的吸附，可到了一定高度，水停止了向上爬，這時，我迅速按住玻璃片，將廣口瓶倒了過來，然后算出水所占的比例。咦?這和老師說的不一樣啊，如果空氣中的氧氣含量是百分之二十一，那水因該在2。1厘米處，怎么會是2。6厘米處左右呢?帶著這些疑問，我和朋友再次進行了這個實驗。經(jīng)過多次反復實驗，結(jié)果都在2。6厘米處左右，終于，功夫不負有心人，在進行了第5次試驗后，我們終于發(fā)現(xiàn)了問題所在，原來水在蠟燭燃燒時，一些氣泡出現(xiàn)在了水里，這些氣泡是哪里來的呢，帶著這個疑問，我又進行了第6次試驗，果然不出我所料，那些氣泡再次出現(xiàn)水中，而它出現(xiàn)的時候就是蠟燭燃燒的時候，于是，我大膽推測他們當中有一些關(guān)聯(lián)，而最后結(jié)果不符，就是因為這些氣泡的問題。如果這樣想，便可以推斷出為什么結(jié)果和老師說的不同了。首先，蠟燭在被蓋上燒杯的那一刻，就只有一部分氧氣供他燃燒，當空氣受熱時，便會發(fā)生膨脹現(xiàn)象，那些空氣只好成為氣泡，進入水中，而出去的空氣中必然包含著氧氣，所以便使結(jié)果發(fā)生了變化。當我興奮地飛到老師辦公室里，對老師說出我的發(fā)現(xiàn)后。老師略微思索了一會兒后，對我說：你說的有道理，但是影響水位高低還有一個原因，蠟燭熄滅是不是一定把瓶中空氣都消耗光了呢?如果不能那這個實驗本身不能作為檢驗空氣中氧氣含量的方法，只是實驗數(shù)據(jù)只能做個參考。不管怎么說你能發(fā)現(xiàn)實驗過程中伴隨有熱脹冷縮的現(xiàn)象，并且導致空氣泄漏從而影響最終實驗數(shù)據(jù)，也失很了不起的啦!不錯要表揚你!注重實驗數(shù)據(jù)，實驗時觀察到細微現(xiàn)象也能尋根究底!得到老師的表揚和肯定，我異常激動。

凡事都不能完全依靠資料，都要自己做一做實驗才會得到結(jié)論，不懂的東西也要向大人咨詢，只有這樣，凡事才能得到最精確的結(jié)果，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。

實踐作文(篇8)

材料中的畫面令人啼笑皆非：說明書難解燃眉之急，該男子卻對至關(guān)重要的滅火器不聞不問。由此可見：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。男子沒能把知識活學活用，其悲慘下場不甚明了。

盡信書不如無書。書本的意義不僅在于借鑒和參考。如果一味地扎身書本，不知道活學活用，那么掌握到的知識也只能是爛在心頭的死知識，沒辦法為你的學習建設(shè)添磚加瓦。相反，如果書本與實踐兩相結(jié)合，便能將知識最大化的利用，且如明珠，經(jīng)久不衰。

面冰十二年，俗語常說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勤奮是通向成功的重要途徑，卻不是唯一途徑。書山之路固然難攀，有勤作徑自可步步生蓮；學習之海卻并不都是洋洋苦水，實踐出真知，躬行切問便可知其甘甜。

古有五柳先生好讀書不求甚解。陶淵明的這種讀書方法亦有世人詬病，在我看來，他并不是敷衍了事，草率為之，而是省去了不必要的細枝末節(jié)，有了充足的時間對知識加以吸收利用。反觀我們中的某些人抱著書本一字一句的精琢細磨，一段時日沒有鞏固，知識就如過眼煙云，大好時光都做了無用功。此時便更能凸顯實踐的重要性。倘若我們能把所學知識運用到現(xiàn)實生活中，我們所經(jīng)歷的化知識為形象可感的行為的過程，知識就會從書本跳到記憶里。以后再看到相關(guān)事物，便能引起大腦的連鎖反應(yīng)，從而牢牢地掌握所學知識。

掌握一種記憶還只是實踐躬行的其中一個好的方面，除此之外，我們學習的目的就是為了應(yīng)用，而實踐能將學習知識的過程急速縮短，將學到的知識直接應(yīng)用于實際的生產(chǎn)生活。如果圖中的男子不是死盯著滅火器的使用說明，他可能早就摸索到了滅火器的使用方法。過分依賴書本而不是扎根實際，結(jié)果只能是對書本中的知識一知半解，還會被現(xiàn)實世界無情拋棄。

書本只是知識的載體，要想真正的把知識化為己用，就要學會活學活用，而活學活用就需要我們投身實際，勤動腦，勤動手。

記住知識不是學習的目的，運用知識才是學習的真意。把知識學活，足以改變命運；把知識拴死，卻是束縛了自己。所以紙上得來終歸死板，實踐躬行才是發(fā)展的硬道理。

實踐作文(篇9)

扎著一個長長的馬尾，說話做事柔柔弱弱，舉手投足間總透露著些許羞怯，這樣的一個我卻捧起課本，走上了三尺講臺，很多人都不由自主打了個問號：她，做老師能行嗎?能行嗎?我也在心里暗暗問自己。懷著一顆忐忑不安的心，我開始了自己的見習生活。

“小朋友們，我是陸老師，以后就是你們的語文老師了?！遍_學第一天，我面帶微笑、故作鎮(zhèn)定地開始了我的自我介紹，伴著講臺下顫抖的雙腿，心里十分不安。起初，學生們對我這個“年輕貌美”的老師新鮮感十足，做任何事都配合得不得了，但是沒過多久，他們就“原形畢露”，開始對我視而不見，開始在課堂內(nèi)外“大鬧天宮”。我不安的心變得越來越焦躁：若自己連課堂紀律都掌控不了，還談什么教學呢?就在這時，我的師傅向我伸來了援手。師傅為我提供了許多管理課堂的好方法，比如：可以給學生定一些自我暗示的口令，讓他們一喊口令就能逐漸安靜下來;課堂中要學會觀察學生言行，對于走神、說話的學生要有意識地進行提問，也可以用眼神暗示和恰當?shù)捏w態(tài)語言來提醒他們;在課堂上要嚴格要求學生，但在課后要以朋友的身份與他們談?wù)勑?、聊聊天，了解學生的內(nèi)心想法，給予不同學生適當?shù)淖晕野l(fā)展目標，把握好與學生間的“寬嚴度”;學會運用微信、QQ等電子信息平臺做好與家長的溝通工作，贏得教育合力，逐步樹立起自己的威信……在師傅的指導下，我掌握了越來越多的有效管理方法。幾個月下來，對于課堂紀律的掌控我變得得心應(yīng)手起來，原本動搖的心漸漸找到了自信，我第一次嘗到了甜的滋味。

沒過多久，我又迎來了第二大考驗——見習教師考評課。能不能順利通過見習期，考評課是至關(guān)重要的一項內(nèi)容。因此無論是學校還是我們個人都非常重視，大家都希望能把最好的一面展示出來。于是在接下來的短短一周時間內(nèi)，師傅幫助我一起選課、磨課、定教案。老實說，這個過程真的挺辛苦的，就在這一周內(nèi)，我?guī)缀趺刻於紩M行試教，導致自己夢里是教案，醒來還是教案。每次上課,師傅、組里的骨干教師都會陪著一起聽課、評課;課后我們會再根據(jù)上課情況認真修改教案，有時候當我們的討論遭遇瓶頸時，學校里其他老師也會加入討論，大家一齊出謀劃策，用集體的智慧不厭其煩地幫助我磨課，那時，除了辛苦，我感受到更多的，是來自學校這個大家庭的溫暖。讓人欣喜的是，最終我的考評課得到了老師們的一致認可。不會忘記在考評課前一天晚上，師傅放棄自己的休息時間，還幫助我反復熟悉教案，預設(shè)活動環(huán)節(jié)，并且不斷鼓勵我……在這樣一個團結(jié)、溫暖的集體中，我快速成長著。

在這半年的見習生活中，我遇到了很多困難，很多挑戰(zhàn)，但這些都磨練了我。學校為我們見習教師搭建了很多平臺：每周兩天的團隊帶教、單周的備課組實踐活動、雙周的教育教學主題培訓、每周一次的見習教師沙龍……在顧小的每一天，我都能學到學科教學的方法和班級管理的經(jīng)驗。除此之外，學校也特別注重對青年教師素養(yǎng)的提升，在教師發(fā)展部的帶領(lǐng)下多次開展了基本功培訓活動。10月，浦東新區(qū)少年宮講故事專家、上海市普通話測試員湯敏宏老師蒞臨我校，為我們進行了講故事培訓，讓我們學到了很多講故事的方法和技巧;11月，學校工會主席邵軍民老師又為我們進行了兩次粉筆字培訓，傳授技巧的同時又為我們平時板書中出現(xiàn)的困惑指點迷津……在這里，我感受到了團隊導師引領(lǐng)的力度;我體會到了顧小這個大家庭的溫度;我清晰地感覺到自己正在從一個懵懂羞澀的女孩蛻變?yōu)橐幻墒祛Ｖ堑暮细窠處煛F(xiàn)在，我可以自信地對自己說：做好一名小學老師，我能行!

難忘的實踐作文

寫作是培養(yǎng)學生文化素質(zhì)和人文關(guān)懷能力的重要方式之一。通過寫作，我們能夠更深入地了解和體驗生活，發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。在寫作過程中，關(guān)鍵在于能夠抓住文章的核心思想，發(fā)揮好筆桿子。下面是我們關(guān)于“難忘的實踐作文”的相關(guān)知識點，希望能給你提供一些幫助。同時也請繼續(xù)關(guān)注我們網(wǎng)站上發(fā)布的相關(guān)信息。

難忘的實踐作文【篇1】

今天由韓棟承為隊長舉行了一次難忘的實踐小隊活動。

這天我們集合后的第一個目標就是——敬老院。我們剛走進敬老院，第一眼看見的就是一群老人正在太陽底下曬太陽。下了車，我開口就叫了一聲：“爺爺奶奶新年快樂，龍年吉祥?！彪S后一些同學也叫了起來。

在敬老院里，我們排成一列唱起了歌：“新年好呀！新年好呀！……”隨著我們的歌聲，爺爺奶奶們都開心地笑了起來。接著我們拿出了早已準備好的糖果、湯團，還有水果發(fā)給了爺爺奶奶們，我一邊發(fā)還一邊喊著“新年快樂”，爺爺奶奶聽了都笑著說：“新年快樂！”

接著，我們寫了來過敬老院的心德，我寫的是：敬老院里的老人們都過得很快樂，但是敬老院外的老人們卻沒有這種快樂，所以我們應(yīng)該建造更多更好的敬老院。

然后，我們開展了一次健身活動——踢足球。這一次是韓棟承隊VS孫成杰隊。上半場我做裁判，比賽開始后，每隊都沒有進球，過了兩分鐘，孫成杰奇跡般地將球踢進了籃筐。這一球給他們了很大的信心，后來連進了兩球。到了下半場，我加入了韓棟承隊，可我并沒有踢進一球。

結(jié)果，孫陳杰隊贏了，他們高興地笑了起來?？匆娝麄兊男δ?，一些老人也都開心地笑了起來。

這次，我們又寫了心德，我的是：我雖然沒有勝利，但這次我努力了。

最后，我們離開了敬老院，開始了其它實踐小隊活動。

難忘的實踐作文【篇2】

前不久，我們學校組織了五年級同學去美麗的常陰沙實線基地生活三天。提起這三天，真是酸甜苦辣各味俱全啊。

酸

玩多米諾滑牌時，我們小組一邊添加骨牌，一邊借用碼尺，忙得不可開交。過了好一段時間，我們齊心協(xié)力，終于把“城市”的"市"擺好了。我興奮得手舞足蹈，心想：看來這四十多分鐘的時間沒白費呀。這時，也不知道誰在我后面一推，我腳一滑，一不小心碰到了骨牌，只聽到“嘩”“啪”的兩聲，四列骨牌全部倒下!空氣仿佛凝固了，過了好久，才有人開口說話：“我們把這四列扶趕來吧?！蔽乙宦牭剿齻儧]有責怪我，便又興致大發(fā)，爭著幫忙扶起來。誰知在扶起來的過程中，我再一次用小拇指與大拇指碰到了其它骨牌，結(jié)果可想而知：全軍沒!別的組見此情景，連忙跑過來看，還不停地怪我毛手毛腳，我看著組員細心地把骨牌一個個地扶起來，頓時感到酸溜溜的。

甜

活動期間，我還真的感受到了“桔子小農(nóng)夫"的辛苦和樂趣。這不，我們就來到了充滿歡聲笑語的蜜桔圓，聽完老師的一番介紹后，我們便鉆進了這桔子世界，瞧那個大的，正搖搖晃晃地在枝頭上“跳舞”呢!我怎么也夠不著，怎么辦？我靈機一動，撿起身邊的一根竹棍就打。打了一分鐘左右，還是打不下來，我們組的人告訴我，現(xiàn)在天氣冷，樹枝很脆，打一下樹枝也就下來了。我使出吃奶的勁，用力一打，哈，果然掉了下來！我趕忙撿起“勝利的果實”，擦去泥土，把它放進了袋子里。終于，我們組摘滿了二十四個桔子，一人吃了兩個。這感覺真是甜滋的！

苦

剛到宿舍，我們就奔向自己的小床，忙著灌被套、鋪床單。我在家本就沒怎么練習，更別提到這兒來了。我忙乎了半天，終于灌好了被套，正得意欣賞著我的勞動作品時，卻發(fā)現(xiàn)那兒有點不對勁，仔細一看，被套套反啦！我差點暈了過去，這可是我半個小時的心血??！我已經(jīng)滿頭大汗，再也套不動了。幸好有位同學來幫忙，不然今晚就沒地方睡嘍！真苦??！

辣

去基地的第一天晚上，同學們都在宿舍里悄悄的講鬼怪故事。我害怕得瑟瑟發(fā)抖，什么“吸血鬼”、“僵尸”、“尸體復活”通通往我耳朵里鉆，仿佛真的在可怕的怪物世界里。我突然“呀”的一聲，把頭蒙進被子里?！澳阋蔡懶×税桑瑥埲逑?？”“對呀，可不能當膽小鬼哦！”……聽了她們的話，我感覺臉上火辣辣的。

豐富多彩的基地之旅誰不喜歡？雖然這個活動時間短暫，但是卻令我們留連忘返，讓我學到了課本上學不到的東西。你們也來體驗一下吧。

難忘的實踐作文【篇3】

12月11日，一個開心的日子——塘市小學和我們金港小學五年級全體師生一起去了張家港市青少年社會實踐基地，根同學一起生活3天2夜

那天下午，我們乘著校車開往試驗基地，過了1個多小時后，前面便是實踐基地了。

在這的三天，我們知道了頭腦風暴，學會了尋找無線電，觀看了電影，學會做了黃包車，去了奶牛場，做了巧克力，觀看了聯(lián)歡晚會，還學會了做海綿蛋糕……其中，我最喜歡去奶牛場

第二天下午，我們乘著校車駛向奶牛場的智能擠奶廠。剛進去，我就看到了一只只奶牛，有全白的，有全黑的，還有黑白相間的。接著，老師帶著我們走上一個臺階。進去后我們靠近欄桿一彎腰，竟全是奶牛。奶牛們正井井有條、秩序井然地挨著隊等待工作人員擠奶呢。然后，我們更加近距離地觀察了奶牛，去了奶牛場。一進去便聞到牛糞的的味道撲面而來。“這里好臭?。　蔽掖舐暯械?。只見，有一個惡心的畫面讓我看到了——有一只奶牛拉起了屎，牛糞簡直就像一堆泥土從牛后面倒下來一樣。接著又有一只奶牛小便了，“真惡心！”它大得讓你想不到——就像一大盆子水從牛身后倒下去一樣。過了一會，因為我們受不了這難聞的牛糞味，不敢看到這惡心的畫面，就乘著校車回實踐基地了。

在這三天中，有歡笑也有淚水。但不管怎么說，這三天內(nèi)我生活得很好、活的開心。實踐基地明年，我還來！

難忘的實踐作文【篇4】

12月11日，我們?nèi)チ嘶貙嵺`。

我們在那兒上了很多課，玩了許多項目，也明白了很多道理。令我印象最深的就是體能拓展課上旱地龍舟了。

這個項目由8人玩，沒人拉住一根繩子，腳套進一個腳套里，接著，腳踩在兩條木板上，然后走動。但8人必須齊心協(xié)力，要不然就會摔跤。

我們都覺得我們一定第一，所以有點輕敵了。我們邊喊著“一，二，一，二”邊往前走?？刹恢钦l，慢了半拍，導致我們整個組都差點摔跤。我們非常生氣，鬧起了內(nèi)訌，竟忘記了還在比賽。原來的第一，變成了第二，最后變成了倒數(shù)第一。旁邊“觀戰(zhàn)”的一組提醒我們：“還在比賽呀，快走??！”我們這才回過神來，但為時已晚。

從這件小事，我們知道了團結(jié)就是力量。只有團結(jié)才能干成事。如解放中國，八路軍不也是靠著團結(jié)、機智打跑了日本人，趕走了嗎？一戰(zhàn)和二戰(zhàn)，盟軍也是靠團結(jié)協(xié)作、堅持不懈，才打敗了德意志。但這些戰(zhàn)爭可能不會再在這和平的世界里發(fā)生了，但生活中的點滴小事也是需要團結(jié)的。譬如拔河、跳長繩……所以，在生活中的各種時候，我們都要記住“團結(jié)”二字。Do you say?

難忘的實踐作文【篇5】

盼星星，盼月亮，日盼夜盼，終于盼到了去體驗生活的一天。

我與一些小朋友并排走進商場大門，瞬間就被里面的活動設(shè)施給吸引了。當中供人攀爬的設(shè)施怕有十多米高吧！短暫的集合之后，我們各自選擇了自己心儀的項目，我選擇了陶藝。讓我印象最深刻的是做陶藝小掛件了。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到做小掛件的活動室。這里的桌子可特別了，是從沒見過的“x”形的桌子，墻壁上貼著陶藝制作流程的介紹，后面擺著許許多多的陶藝作品，這些作品太精美了，每一件都栩栩如生。

老師進了教室，向我們介紹了軟陶，并做了示范給我們看。輪到我大顯身手的時候了，大家一下子就忙開了。我先把軟陶扒開，咦，怎么這么硬，這還叫軟陶嗎？我看改名叫硬陶得了。老師看出了我們的疑惑，說：“軟陶要放在手心里用心地搓，才會變軟?！甭犃死蠋煹脑?，我照著老師說的去做，漸漸地果真變軟了。接著，我就做起了我喜歡的花形圖案，我先搓再壓，再拿點黃、藍、紅的軟土做成花，一番努力之后一件小作品完成了！

老師又讓我們做中國結(jié)，我可喜歡中國結(jié)了，老師耐心教我們方法，我照著這個方法，開始編起來。看似簡單的中國結(jié)卻一點兒也不好編，編著編著，不是這散了，就是那亂了。這時，老師過來了，她坐在我身邊，細心地幫助我。在老師的指導下，一個小小的中國結(jié)終于從我的手中成形了?？粗约河H手編的中國結(jié)，我覺得它比買來的任何一個中國結(jié)還要珍貴，還要美。

難忘的實踐作文【篇6】

一片綠色的原野，就是我們要去的地方。在那里，有一位可愛的爺爺和他綠色的生態(tài)園。

到了殷爺爺?shù)奶锢?，他帶著我們先來到了青蛙養(yǎng)殖場。一進門，就看見好多的小青蛙被好幾塊長方形水池圍起來，四面八方都是網(wǎng)子，這些網(wǎng)子是防止小青蛙們跳出來的。水塘的上面還吊著燈，爺爺告訴我們：“這些燈能吸引蟲子，黑光燈能吸一千米之外的蟲子，黃光燈能吸幾十米之外的蟲子，白光燈能吸附近的蟲子，讓這些蟲子成為青蛙的美食，這就是生物鏈?！?/p>

再往里面走，有四只大白鵝，難道這就是傳說中的“四大天鵝”？它們難道是天上派來下界搗亂的？爺爺對我們說：“這些大白鵝是來保護小青蛙的。它們專吃小青蛙的天敵，比如蛇、黃鼠狼等等?！?/p>

看完了小青蛙，我們上了車，準備再去玉米地看看。一路上，老師對我們說：“到了玉米地里面，一定要聽殷爺爺?shù)脑?，爺爺讓我們?nèi)ツ睦锞腿ツ睦铮荒軄y跑，以防有蛇。”到了玉米地，我們一齊跑向了第一塊地，爺爺說：“別跑了，小朋友。我們換一塊地，這里的玉米已經(jīng)被摘的差不多了?！睜敔斶呑哌吀嬖V我們?nèi)绾伪鎰e成熟的玉米，他說如果玉米須枯萎的話那說明玉米已經(jīng)成熟了，可以采摘了，如果玉米須是嫩嫩的，那就是還沒熟，這個時候摘下了就可惜了，而且玉米味道也不好。聽了殷爺爺傳授給我的經(jīng)驗，我快速地跑向了地里，找到了成熟的玉米，我一只手抓著桿，一只手抓著玉米棒的中間，一使勁，玉米棒被我掰了下來，我連摘了好幾個玉米棒，可累人了！

殷爺爺看我們都累著了，又請我們吃了玉米棒喝了玉米水，甜甜的`，太美味了！

如果所有的人都能吃到這樣綠色生態(tài)的玉米該多好啊！

難忘的實踐作文【篇7】

早在星期三，老師就宣布了這條好消息：星期天要去實踐活動啦！

星期天的早上，準備好一切的我們在七點準時出發(fā)。不一會兒，我們到了活動地點，看見了一位爺爺正面帶微笑地迎接我們。

爺爺帶我們?nèi)ヒ黄锏?，我們四處亂看。這時，有人叫到：“啊，快看那邊的小青蛙！”“??！那邊有一只小龍蝦！”“看！那邊有三只大白鵝！”各種各樣的聲音伴隨著我們的腳步。不一會兒我們看到了一盞燈，爺爺問我們：“你們知道這種燈是干什么的嗎？”有人說：“是夜晚照明的?！睜敔斦f：“不對?！庇谑菭敔斁徒o我們講起了燈。爺爺說：“這燈是用來招那些害蟲的，青蛙再把害蟲吃了。”一聽到青蛙我們便看到了在旁邊也在看著我們的青蛙，圓圓的眼睛，鼓鼓的大腿，真可愛?。?/p>

一會兒爺爺帶我們?nèi)ビ衩椎厝フ衩?，大家一聽都很興奮，有的人就先跑出去了，結(jié)果跑錯了地方，被爺爺叫了回去。到了摘玉米的地方，爺爺告訴我們，紫色的玉米是新品種，玉米須子枯了的是成熟的，他又告訴了我們怎么摘玉米。大家都興高采烈的摘玉米了，可玉米上有小蟲子，我也怕蟲子咬我，一直不敢摘，看著看著，我看到了一只七星瓢蟲，黃色的，小小的，可愛極了。原來蟲子并不是那么可怕呀！我一下摘了一個，剝開皮，里面雖然沒有那么紫，但是，我感覺已經(jīng)很漂亮了。

該上車了，我們都非常熱，使勁地在空調(diào)下面吹，但當聽到爺爺說再去拿九個玉米時，我們都忘記了熱，一擁而上，到存玉米的地方，每人拿了一大袋玉米，開開心心的上車回到了蒼梧教育。

這真是個有趣的夏日上午，一次有意義的實踐活動呀！

難忘的實踐作文【篇8】

天?。∵@可怎么辦！我急得直在屋子里轉(zhuǎn)圈兒。誰叫我在書店里看上一本價格不菲的書，誰叫我平?；ㄥX大手大腳的，弄得現(xiàn)在手底下的全部家當只有20塊，可是那本書卻要價26塊，天??！這不是難為我嘛！

哎，對了，我靈機一動，可以去賣舊書嘛！我用了大約半個小時，才勉強挑了十來本不太喜歡看的書，沒辦法，只好忍痛割愛了。

踏上征途?。?！

很快！我來到了書市，走到一家書攤前，問：請問您收舊書嗎？不收！我只好離開再換個地方，哪成想，整個書市全被我走遍了，愣是一本也沒賣出去。

我心里那個氣啊，可是又有什么辦法呢？對呀！許他們擺攤，就不許我擺？哼！你們不收，我自己賣！咱說干就干，七手八腳地把書擺在個既顯眼、又涼快的地方后，就是萬事俱備，只欠東風了。

出師不利！?。?/p>

擺好攤子，身邊少不了有幾個鄰居。其中一位賣音響的叔叔幫我找了把椅子后，跟我閑聊起來。你多大了，怎么會出來賣書？我如實作答。他又問：怎么不找家里要錢呢？我說：爸媽全下崗了，能省則省，再說，都15了，還沒事找家里要錢？唉！時間就這樣飄過，我一看表，好家伙，兩個小時了，可我一本還沒賣出去呢！

買賣興隆?。?！

這時，過來一位老爺爺，他走到我的攤前，指著《龍公案》和《李公案》問：這兩本多少錢？哈！買賣來了，我趕緊上前！不貴，一塊錢兩本。喲，小家伙，做賠本買賣呀！我只是一笑，把緣由又重復了一遍。噢！他點點頭，從上衣口袋里掏出一塊錢遞給我，我則趕快地把地上的兩本書遞過去。握著這一塊錢，我的手都在抖。嘿！開張了。

不一會兒，又來了個戴眼鏡的叔叔，他指著書問：怎么賣？我順著他的手指往下看，也看不清他指的哪本，只好說：厚的一塊錢兩本，薄的一塊錢三本。聽到這話，他俯身拾起了十本《阿拉蕾》和一本《七龍珠》，我要這十一本，三塊錢，行我就買，不行就算了。

我一聽，急忙點頭，又掙了三塊。不過，他剛一走，我就后悔了，應(yīng)該收他3塊5呀！虧了！哼！狡猾的眼鏡！

初戰(zhàn)告捷，買賣越來越好，還不到十分鐘，我就掙夠了6塊。

班師回朝?。。?/p>

當我手捧盼望已久的《諸葛孔明》回到家時，跟老媽如此這般，這般如此地一講，你猜怎么著？老媽的眼都直了。嘻！不賴吧！

我的這次實踐一時在院中傳為佳話，而我也感到了掙錢的艱難。

下回，我還要自力更生，只不過只不過不再做賠本兒買賣了。