數(shù)學(xué)新年日記

數(shù)學(xué)新年日記。

學(xué)習(xí)中很多時(shí)候我們都會需要進(jìn)行寫作文。寫作文可以提高我們的表達(dá)能力。寫出優(yōu)質(zhì)的作文要多去試著理解一下。上一次寫作文還記得是什么時(shí)候嗎？也許下面的“數(shù)學(xué)新年日記”正合你意！歡迎你參考，希望對你有所助益！

數(shù)學(xué)新年日記(篇1)

臘月二十八星期三天晴

農(nóng)歷臘月二十八，我們回家過年啦！

今年老家湖南新修了十五條高速公路，原來比較擁堵的京港澳高速多了一條復(fù)線，道路暢通多啦！去時(shí)走京港澳復(fù)線，早上7：00出發(fā)，16：00到達(dá)老家，共行駛700千米，平均速度有沒有比上次快呢？9小時(shí)行駛700千米，每小時(shí)平均約行78千米。呵呵，看數(shù)據(jù)，真的比去年快呢。其實(shí)，平均不代表一切！

再看看回來時(shí)吧。我們14小時(shí)行駛了800千米，平均每小時(shí)約行57千米。

往返的平均速度呢？不能用（78+57）/2，求平均速度要用總路程/總時(shí)間?？偮烦淌?500千米，總時(shí)間是23小時(shí)，往返的平均速度約是65千米/小時(shí)。

數(shù)學(xué)新年日記(篇2)

新學(xué)期到了，現(xiàn)在我就是三年級的學(xué)生了。

這學(xué)期我打算把學(xué)校的`作業(yè)在學(xué)校完成，不把學(xué)校的作業(yè)拿回家里寫，也不把家里的作業(yè)拿到學(xué)校里寫。我又打算在語文課上積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好老師布置的每一項(xiàng)作業(yè);在數(shù)學(xué)課上跟著老師的思路認(rèn)真聽課，不懂就問老師，絕不不懂裝懂;英語課背好每一篇課文，每一個(gè)單詞;美術(shù)課上畫好每一幅畫;體育課上做好每一個(gè)運(yùn)動(dòng);在科學(xué)課上知道更多的知識。

我還打算與同學(xué)和睦相處，沒有爭吵，交到更多好朋友。在新的一年里我希望能學(xué)會自我管理好時(shí)間，學(xué)習(xí)好，鍛煉好。生活好，我要在新學(xué)年里更加努力學(xué)習(xí)，改掉字寫得差的毛病。我要每天抓緊時(shí)間寫作業(yè)，不拖拖拉拉。

我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取各個(gè)科都考到95分以上，爭取考到班級前十名!

數(shù)學(xué)新年日記(篇3)

過年啦!我們一家人決定互相贈(zèng)送新年禮物，增加過年的儀式感。

我和爸爸商量了一下，決定送媽媽首飾。我們來到首飾店，營業(yè)員笑容滿面地說：“歡迎光臨!為迎新年，店里有滿200減30的活動(dòng)。”我聽了暗暗竊喜，悄悄地說：“爸爸，這個(gè)好，還有優(yōu)惠呢?！钡昀锏?首飾玲瑯滿目，在燈光的照射下閃閃發(fā)光，漂亮極了。我們?yōu)閶寢尵奶暨x了一對耳釘和一條手鏈，然后心滿意足地去結(jié)賬。營業(yè)員說：“您消費(fèi)319元，優(yōu)惠后只需付289元?！笨砂职謪s不急于付錢，問道：“有會員價(jià)嗎?”營業(yè)員說：“有的，會員打8.8折?！卑职炙妓髌毯笳f：“那我注冊會員，請給我打會員折扣吧。”“好的，先生?！弊罱K我們付了281元，便開開心心地回家了。

回到家，我不解地問：“爸爸，8.8折是什么意思?怎么算起來比滿200減30還要少呢?”“8.8折的意思就是把一個(gè)價(jià)格平均分成100份，取其中的88份。”聽了爸爸的解釋，我再結(jié)合學(xué)過的“平均分”與“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”兩個(gè)知識點(diǎn)，得出算式319÷100×88。在爸爸的幫助下，我算出319÷100=3.19，3.19×88=280.72元，約281元。爸爸看我算對了，興致更高了，說：“我再來考考你。假如我們這次只買一條手鏈228元，打8.8折是多少錢?”我馬上在本子上列出算式228÷100=2.28，2.28×88=200.64元。爸爸對我豎起了大拇指。

通過這次購買新年禮物，我不僅知道“折扣”怎么算，它可以讓我們優(yōu)惠很多錢，還懂得了購物要學(xué)會“比較”，那樣可以節(jié)省更多錢。

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您是不是不太清楚周記的寫作要點(diǎn)呢？周記就是總結(jié)上星期做的事，計(jì)劃下星期要做的事，我們會將難忘的事寫進(jìn)自己的周記本。我相信這份“二年級數(shù)學(xué)日記”能夠滿足您對作品的需求，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

二年級數(shù)學(xué)日記(篇1)

劉時(shí)以

折扣真有趣

今天上完運(yùn)動(dòng)課，我感覺肚子超級餓?；丶业穆飞?，媽媽看出了我的心思，問我：“要不要去買點(diǎn)面包吃呀？”“好呀好呀！”我開心地喊了出來。于是，媽媽帶我來到了面包店。

挑呀挑，終于挑了我喜歡吃的面包和蛋撻。我發(fā)現(xiàn)旁邊還寫著兩個(gè)大字“六折”。我好奇地問媽媽：“‘六折’是什么意思呀？”媽媽說：“這是‘折扣’的意思，也叫‘打折’。面包店晚上八點(diǎn)以后就打折啦。比如原來價(jià)格是10元，那么現(xiàn)在買只要6元了?！薄芭秪原來是這樣?！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)著頭。

媽媽問我：“那你來算一下，我們這個(gè)面包的價(jià)格是20元，現(xiàn)在打了六折，最終是多少錢呢？”“現(xiàn)在的20是10乘以2得到的，那么6乘以2等于12，那就是12元！”我腦子里飛速的運(yùn)算著，大聲說了出來。

媽媽接著問：“嗯！那么我們這邊有兩個(gè)蛋撻，一共是15元，也是打了六折，那么是多少錢呢？”我們想了想，說“15比10元多了一半，打六折就是6加3，15元的六折就是9元！”

媽媽夸夸我說：“你真棒！那么今天我們買了一個(gè)面包和兩個(gè)蛋撻，一共花了多少錢呢？”我開心地說：“面包是12元，蛋撻是9元，12加9等于21。一共是21元?！薄皩?！是21元。”媽媽邊付錢邊笑著對我說。

我吃著蛋撻，啃著面包，心里想著，原來“折”是這樣的意思，折扣真有趣。

二年級數(shù)學(xué)日記(篇2)

今天上完運(yùn)動(dòng)課，我感覺肚子超級餓。回家的路上，媽媽看出了我的心思，問我：“要不要去買點(diǎn)面包吃呀？”“好呀好呀！”我開心地喊了出來。于是，媽媽帶我來到了面包店。

挑呀挑，終于挑了我喜歡吃的面包和蛋撻。我發(fā)現(xiàn)旁邊還寫著兩個(gè)大字“六折”。我好奇地問媽媽：“‘六折’是什么意思呀？”媽媽說：“這是‘折扣’的意思，也叫‘打折’。面包店晚上八點(diǎn)以后就打折啦。比如原來價(jià)格是10元，那么現(xiàn)在買只要6元了。”“哦~原來是這樣。”我若有所思地點(diǎn)著頭。

媽媽問我：“那你來算一下，我們這個(gè)面包的價(jià)格是20元，現(xiàn)在打了六折，最終是多少錢呢？”“現(xiàn)在的20是10乘以2得到的，那么6乘以2等于12，那就是12元！”我腦子里飛速的運(yùn)算著，大聲說了出來。

媽媽接著問：“嗯！那么我們這邊有兩個(gè)蛋撻，一共是15元，也是打了六折，那么是多少錢呢？”我們想了想，說“15比10元多了一半，打六折就是6加3，15元的六折就是9元！”

媽媽夸夸我說：“你真棒！那么今天我們買了一個(gè)面包和兩個(gè)蛋撻，一共花了多少錢呢？”我開心地說：“面包是12元，蛋撻是9元，12加9等于21。一共是21元?！薄皩?！是21元?！眿寢屵吀跺X邊笑著對我說。

我吃著蛋撻，啃著面包，心里想著，原來“折”是這樣的意思，折扣真有趣。

二年級數(shù)學(xué)日記(篇3)

手指問答

今年“五.一”假日的天氣真不好，時(shí)而出太陽，時(shí)而下暴雨，大人都不想帶小孩出門游玩。呆在家里真煩人，我只好跟媽媽玩“錘子剪刀布”的游戲，玩得正開心時(shí)，突然媽媽問我：“你有幾個(gè)手指?”我說：“有10個(gè)對嗎?”媽媽又問：“你有幾個(gè)手指叉?”我高興地說：“當(dāng)然有10個(gè)嘍!5+5=10(個(gè))”媽媽笑著說：“你再仔細(xì)數(shù)一數(shù)?！庇谑俏覕?shù)了數(shù)，原來只有8個(gè)呀!媽媽接著問：“一個(gè)手指有幾節(jié)?”“有3節(jié)”“一只手呢?”這回我不上當(dāng)了，仔細(xì)算了一下，5×3=15節(jié)，我大聲地說：“有15節(jié)”媽媽笑著說：“你又上當(dāng)呢!”我不服氣地算了起來，噢!原來拇指只有2節(jié)，3×4+2=14(節(jié))，一只手一共有14節(jié)呀!哎，我真是太粗心了。媽媽說：“雖然你只答對了一道題，還是很棒的!”

乘法的初步認(rèn)識

今天，林老師叫我們乘法的初步認(rèn)識，上課的時(shí)候，老師拿出一張圖，問：“圖上有什么?”大家爭先恐后的回答，有的說是過山車，有的說是椅子，還有的說是氣球……”“對，如果我們要計(jì)算這些東西一共有多少?要用什么方法?”同學(xué)們回答：“用加法?！崩蠋熡謫枺骸叭绻蠹宜愠鋈Ｓ卸嗌賯€(gè)同學(xué)，你們用什么方法?”“加法。”老師說：“你們把一班一班的學(xué)生加起來要加到什么時(shí)候?”有沒有簡便的方法?”我們都說沒有，老師說：“我們有其它的方法，你們信嗎?今天，我們就來學(xué)習(xí)新的方法，那就是乘法。”

經(jīng)過老師細(xì)心的講解，我對乘法有了初步的的認(rèn)識。

學(xué)習(xí)筆算減法

兩為書加兩位數(shù)的筆算加法已經(jīng)全部都學(xué)完了，同學(xué)們很期待下次會學(xué)什么呢?到了第二天，同學(xué)們一進(jìn)教室大家就去看課程表，原來第一節(jié)就是數(shù)學(xué)課呀，大家開心的.跳起來，體操做完，鈴聲一響，同學(xué)們跑進(jìn)教室，迫不及待的等林老師近來，林老師一進(jìn)教室就看見同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿也很高興，就說：我們今天學(xué)筆算減法，然后仔細(xì)講解，最后讓我們記住最重要的一點(diǎn)是個(gè)位不夠減要從十位退1，同學(xué)聽得津津有味!現(xiàn)在我學(xué)會了筆算加法和筆算減法，我的知識還更加豐富了!

觀察物體

“觀察物體”這個(gè)單元真有趣，沒想到在觀察的過程中也能發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學(xué)知識。觀察物體，一個(gè)人是不可能把它的全部都觀察到的，要跟自己的學(xué)習(xí)小伙伴合作。觀察時(shí)，應(yīng)注意辨認(rèn)物體主要特征，應(yīng)邊觀察邊想不同位置觀察同一物體形狀有什么不同，然后與同學(xué)交流。我發(fā)現(xiàn)長方形有2條對稱軸，正方形有4條對稱軸，圓形有無數(shù)條對稱軸。鏡面對稱更有趣，比如鏡子中的鐘面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原來跟實(shí)物的方向是相反的。

角在美術(shù)中的妙用

今天，我可開心啦!因?yàn)槔蠋熃涛覀儚暮喒P畫的作品中找角。

我回家以后，就和媽媽一起玩這個(gè)游戲，媽媽先做了一個(gè)跳舞的姿勢，她是這樣子做的：我發(fā)現(xiàn)這里面有許多個(gè)角，我數(shù)了一下，有8個(gè)角，∠1、∠2和∠8都是銳角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是鈍角。我也做了一個(gè)做操的動(dòng)作，我是這樣做的：

媽媽說：“里面有7個(gè)角，是銳角的有∠1、∠4和5，是鈍角有4個(gè)，分別是∠2、∠3、∠6還有∠7，這些全部都是鈍角。就這樣，我們玩得不亦樂乎。

原來，角和美術(shù)也有聯(lián)系呀!數(shù)學(xué)真有趣!

鐘面上的數(shù)學(xué)

我家有個(gè)正方形的鐘，鐘面上有3根針在賽跑。它們是時(shí)針、分針和秒針，最短的是時(shí)針，它跑得最慢，它跑1大格是1小時(shí);接著是分針，它跑得第二快，它跑一大格是5分鐘;最長的是秒針，它跑得可快了!轉(zhuǎn)一圈就是60秒。我最喜歡分針和秒針，因?yàn)榉轴樧咭恍「袷?分，走一圈是60分鐘，也就是1小時(shí);而秒針“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它們時(shí)刻都提醒著我們要珍惜每一分、每一秒。再仔細(xì)一看，鐘面上有12個(gè)大格，每個(gè)大格有5個(gè)小格，一共就有60小格。

鐘面上的數(shù)學(xué)真有趣啊!

二年級數(shù)學(xué)日記(篇4)

潘躍睿

吾悅廣場購物

今天天氣晴朗，爸爸帶我去吾悅廣場玩。到了吾悅后，我看到了一個(gè)兒童游樂場。我對爸爸說：“爸爸，我也想玩，可以嗎？”那里需要手機(jī)付款，所以爸爸沒有直接同意，而是問了我一個(gè)問題：“這里玩一次需要78元，我們給他100元，要找回多少元呢？”我是這樣算的：先算100-70=30元，再算30-8=22元，所以他需要找我們22元。爸爸說：“你答對了，可以進(jìn)去玩了。”后來我在那里玩的很開心，一直玩到中午。

吃完午飯后，我們就開始逛商場。那里有數(shù)不清的商店，賣著各種各樣的商品，有賣吃的，穿的，玩的，用的。逛著逛著，我們看到了一家專門賣土司的面包店，然后就進(jìn)去看了看。我看中了一個(gè)22元的面包。于是，爸爸從口袋里拿出了兩張100元，兩張50元紙幣讓我選。我選了一張50元后遞給了收銀員阿姨，并對她說：“阿姨，我要買那個(gè)22元的面包，我給你50元，你找我28元。”阿姨微笑著說：“小朋友，你可真聰明！”說完，她就把面包放在小盒子里遞給我。這時(shí)，還發(fā)生了一個(gè)小插曲：實(shí)際上，她應(yīng)該找我28元，但她卻找了我30元，多了2元。后來阿姨發(fā)現(xiàn)自己找錯(cuò)錢了，又把30元拿回去，重新找了我28元，這次對了。

今天不僅玩的開心，而且還體驗(yàn)了一次買東西的經(jīng)歷，真是充實(shí)的一天呀！

二年級數(shù)學(xué)日記(篇5)

孫悟空自從跟菩提祖師學(xué)了武功后，卻發(fā)現(xiàn)自己沒有一樣稱心的兵器，他便坐木筏到東海去尋找合適的'兵器。

東海龍王給了孫悟空很多兵器，孫悟空都說不好，老龍王只好帶他去看“定海神針”，孫悟空一眼就看上了這個(gè)頂天立地、能大能小的家伙，對老龍王說：“俺老孫就歡喜這個(gè)，給俺吧!”老龍王舍不得這個(gè)寶貝，可是又不敢直接拒絕，怕孫悟空打翻龍宮。最后，他說：“你只要答對我的問題，就可以?！?/p>

“出題吧!”孫悟空胸有成竹地說。

“有十五只猴子，分別裝進(jìn)五個(gè)籠子，每個(gè)籠子里的猴子數(shù)目都不能一樣，每個(gè)籠子分別放幾只猴子?”老龍王傲慢地出了第一道題。

孫悟空一下子愣住了，這也太難了!他想了想說：“三、四、五、六、七!”

老龍王說：“不對?！?/p>

孫悟空又絞盡腦汁地想啊想，突然，他想出了答案，說：“一、二、三、四、五!”

老龍王啞口無言，因?yàn)榇鸢甘菍Φ摹?/p>

他又問孫悟空：“現(xiàn)代跑車見過嗎?”孫悟空說：“見過?！崩淆埻醣銌枺骸八袔讉€(gè)座位啊?”孫悟空說：“這我徒子徒孫都知道，還想難倒我?當(dāng)然是有兩個(gè)座位啦!”

“那一輛大客車比一輛小輛跑車多幾個(gè)座位?”

這次孫悟空一下子就答對了：“多十個(gè)座位?！币?yàn)樗酪惠v大客車有十二個(gè)座位，十二減去二不就等于十嗎!

孫悟空終于拿到了定海神針——如意金箍棒，高高興興地回花果山去了。

二年級數(shù)學(xué)日記(篇6)

20xx年10月30日星期一北京藍(lán)

數(shù)學(xué)老師布置了數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)作業(yè)：《披薩的設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)》，要求1.手抄報(bào)；2.數(shù)學(xué)小論文；3視頻；4.實(shí)物作品。

現(xiàn)在開始寫數(shù)學(xué)小論文。題目是：披薩的設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)

昨天中午，我跟媽媽說我想吃必勝客的披薩了。媽媽在美團(tuán)外賣點(diǎn)了一個(gè)超級至尊，為什么要點(diǎn)它呢？因?yàn)檫@款披薩在搞活動(dòng)，媽媽覺得這款披薩又好吃又實(shí)惠，所以就下單了。

過了十來分鐘，披薩就送到了。它是放在一個(gè)大盒子里，外面裝著一個(gè)超大的塑料袋。放著兩個(gè)叉子，一盒番茄醬。聞著很香，我趕緊打開披薩盒子，一個(gè)大大的圓圓的披薩立馬擺在了眼前，上面外圍放著一大圈的火腿片，中間有好多蝦仁，魷魚，青椒，洋蔥，同時(shí)還灑了一些黑芝麻，色澤非常鮮艷、亮麗，看了讓人直咽口水。披薩已經(jīng)切成了相等的八份，我拿起勺子趕緊拿出一片扇形披薩吃了起來，由于太好吃了，中間都沒有停止過，最后只剩下兩片扇形披薩，實(shí)在吃不動(dòng)了，肚子吃得圓******的，太好吃了。

坐在椅子上休息，突然想起這披薩里邊有很多數(shù)學(xué)學(xué)問呢！披薩外賣送來的時(shí)候是裝在一個(gè)大盒子里的，那個(gè)盒子是正方體；一整個(gè)披薩是圓形的，所以叫圓；打開披薩，發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)被劃分成八格，那就是有八個(gè)扇形；我吃了六個(gè)扇形披薩，還剩兩個(gè)，也就是8-6=2的數(shù)學(xué)題。還有媽媽之所以今天訂了這款披薩，就是因?yàn)樗诟慊顒?dòng)，原價(jià)80元，打7折，那就是80*0。7=56元，也就是我們只需要56元就行了，可以省80-56=24元錢，最后加上外***費(fèi)7元，也就是56+7=63元。

看來生活當(dāng)中的數(shù)學(xué)無處不在??！

二年級數(shù)學(xué)日記(篇7)

北京時(shí)間2010年4月14日7時(shí)許，青海玉樹發(fā)生7.1級大地震，剎那間房屋倒塌，人員傷亡。

一方有難，八方支援，中央舉辦了賑災(zāi)捐款晚會，為死去的2000多人獻(xiàn)愛心。可親可敬的趙本山爺爺捐款200萬，就在三月份，南方大旱他也捐出了200萬，還有各界人士也紛紛捐款，獻(xiàn)愛心。

我們也應(yīng)該積極參加這個(gè)活動(dòng)。

玉樹不倒，青海長青!

10月10日 星期三 晴

今天下午,我和媽媽用撲克牌玩算二十四點(diǎn),就是亮出四張撲克牌，誰先算出它的'得數(shù)是二十四誰就贏了，我們玩得很開心。其中有很多算法，也有一些只有一種算法。例如：“3、7、8、9，”它的算法是：3×(9-8+7)。還有：6、7、1、9，它的算法是：(9-6)×(7+1)。還有一些我們算不出二十四點(diǎn)的，它們是：11、9、13、7;8、9、10、11，這些我們絞盡腦汁也想不出辦法來，也許這就是數(shù)學(xué)的奧妙吧!

這個(gè)游戲充滿樂趣，奧妙無窮!

10月10日 星期三 晴

早晨吃完飯以后我開始寫作業(yè)。我先背乘法口訣然后寫A本。寫完以后媽媽給我出了幾道數(shù)學(xué)題，其中一道是這樣問的：一個(gè)數(shù)學(xué)本5角錢，買4本需要多少錢?我想了想說：需要2元錢。媽媽問我是怎樣算的?我說是用乘法4X5=20角，20角不就是2元嗎。媽媽高興地表揚(yáng)了我，我更喜歡數(shù)學(xué)了。

10月10日 星期五 晴

自從我們學(xué)習(xí)了除法以后，我發(fā)現(xiàn)生活中很多事兒都與除法有關(guān)。比如，媽媽買了 10 袋牛奶，每天喝 2 袋，能喝幾天? 10 ÷ 2=5 (天)。奶奶包了 20 個(gè)包子，我們一家有 5 口人，平均每人吃幾個(gè)? 20 ÷ 5=4 (個(gè))。爺爺有 9 只小鳥，平均 3 只小鳥放在 1 個(gè)鳥籠里，一共需要幾個(gè)鳥籠? 9 ÷ 3=3 (個(gè))，看來學(xué)好了除法能解決好多生活中的問題。

二年級數(shù)學(xué)日記(篇8)

星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買牙膏。我們發(fā)現(xiàn)了同種竹鹽牙膏有兩種賣法：1、3個(gè)110克的牙膏組成清新暢享裝是17。9元；2、一支重150克的牙膏是8元。

你看這兩種賣法的牙膏買那種省錢呢？”這下子可把我難住了，媽媽又對我說：“今天我們把17。9元就當(dāng)成18元你來算一算吧！”我立即說：“買清新暢享裝省錢。”媽媽問：“為什么呢？”我說我是這么想的：18元買三盒，用18divide；3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，也就是多2元錢多買40克牙膏，照樣算1元可買20克牙膏。而買150克的牙膏1元買不到20克。所以我認(rèn)為買清新暢享裝省錢！媽媽聽了以后高興的對我說：“太棒了！學(xué)好數(shù)學(xué)真有用！”

2年級數(shù)學(xué)日記

今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯在這里為大家?guī)砹艘黄P(guān)于“2年級數(shù)學(xué)日記”的文章。周記寫作是一種窮盡極致的表達(dá)，寫周記這種經(jīng)歷大家都經(jīng)歷過吧。周記記錄著我們的成長也見證著我們的生命歷程。感謝您的支持歡迎您參閱本文！

2年級數(shù)學(xué)日記(篇1)

有趣的數(shù)學(xué)課

我最喜歡上數(shù)學(xué)課了，因?yàn)閿?shù)學(xué)課上可以學(xué)到好多好多的數(shù)字娃娃，又可以玩猜猜看的游戲，就說上次那件事吧。

那天學(xué)“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”時(shí)，曾老師讓我們收集生活中的大數(shù)，課上我匯報(bào)了“一臺29寸TCL電視機(jī)是20xx元”。曾老師問大家：“猜猜看這個(gè)數(shù)該怎么讀?”我們都讀成“二千零零五”，只見老師笑瞇瞇地說：“應(yīng)讀作二千零五，一個(gè)數(shù)如果中間有一個(gè)0或兩個(gè)0都只讀一個(gè)零?！闭f完又在黑板上寫了：一套音箱3900元，一架冰箱3000元。讓大家同桌互相讀一讀，“三千九百、三千”我們高興地讀了起來，我心想準(zhǔn)讀對了，果然老師表揚(yáng)到：“大家真了不起!讀得又響亮又正確!”“仔細(xì)觀察你又有什么發(fā)現(xiàn)?”大家你一言我一語地說：“末尾的0都不讀”?！坝终f對了，老師真為你們感到驕傲!”我的心里樂滋滋的。

我覺得數(shù)學(xué)課真是太有趣了，我喜歡上數(shù)學(xué)課。

上海的金茂大廈

今天，爸爸媽媽帶我去上海的金茂大廈玩。

到了金茂大廈門口，我抬頭一望，金茂大廈真高呀!爸爸告訴我它有88層，每層高4米，我算了算：88×4=352(米)。

我推開門，跑進(jìn)大廈的一樓大廳，哇!人真多呀!可以用人山人海來形容，那些人都在排隊(duì)買票。爸爸也去買票了，票買回來后，我看了看，成人票每張50元，兒童票每張25元，媽媽說：“猜猜看，我們家一共花了多少元?”我馬上說出了算式：50×2+25=125(元)?！鞍职忠还灿昧?25元。”媽媽說：“你真棒!能用乘加解決生活中的數(shù)學(xué)問題?！钡搅俗娞莸牡胤?，還是很多人，我估記了一下大約有200人在等電梯，我們大約等了10分鐘才坐上電梯。哇噻!這個(gè)電梯可以坐下50人。開始廣播了，里面說：“這座電梯是亞洲速度最快的電梯，是一架時(shí)光穿梭機(jī)，以每秒9米的速度往上?！边^了40秒，就到了88層，我連忙跑到窗旁看風(fēng)景，咦!怎么外面的建筑物都變成小矮人了呢?

2年級數(shù)學(xué)日記(篇2)

一天小貓花花和小狗毛毛吵了起來。這是怎么回事呢？還是聽我往下說。

在數(shù)學(xué)課上河馬老師叫同學(xué)們算一道計(jì)算題然后同學(xué)們互相交流不許問別人。題目是這樣的：12.6/0.015？花花算出來84，毛毛算出來840。他們倆交換一看毛毛認(rèn)為自己是對的，花花認(rèn)為毛毛是錯(cuò)的。他們倆就這樣爭啊爭啊爭到了小數(shù)點(diǎn)兒那里。小數(shù)點(diǎn)兒看了花花的答案哈哈大笑起來，花花不簡的問：你笑怎么？小數(shù)點(diǎn)兒說：你把我點(diǎn)兒哪去了？錯(cuò)了！花花生氣地說：我明明把你點(diǎn)對了你胡說。他們倆有吵了起來。這時(shí)河馬老師走過來，問了怎樣一回事，然后叫花花去看一下算式花花這才知道自己的錯(cuò)誤，向毛毛認(rèn)錯(cuò)并寫了一封檢討書。

花花和毛毛成為好朋友。

2年級數(shù)學(xué)日記(篇3)

看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實(shí)，任何題目都不怎么難，只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡單的。

快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計(jì)劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！

五年級下數(shù)學(xué)日記2

今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”

這個(gè)數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點(diǎn)。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但很多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計(jì)算，這一切的謎底才能揭曉。

隨即，我便把0·01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848·13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。

其實(shí)，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

五年級下數(shù)學(xué)日記3

今天，我和爺爺、奶奶去張店的小商品城買東西，這里的人真多??！我想：如果迷路了該怎么辦啊？忽然，我看見有許多人圍成一個(gè)圈，似乎在看什么。我擠進(jìn)去一看，原來是一張小商品城的平面圖。奶奶來到了我的旁邊，輕輕地問我：“辰豐，你知道，玩具區(qū)在電梯的哪一面嗎？”“北面”。我脫口而出，“那你知道文具區(qū)在玩具區(qū)的哪一個(gè)方向嗎？”這回，我想了一會兒才回答：“西北面?！薄俺截S真不錯(cuò)，奶奶獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)玩具怎么樣？”“好哇，好哇！”我高興得跳了起來，然后，我們興沖沖的向西北面的玩具區(qū)奔去……

到了晚上，我望著窗戶外面漆黑的天空問媽媽：“媽媽，你說，晚上天這么黑，那些郊游的人迷路了怎么辦？”媽媽指著一顆星星說：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看見北斗星，就不會找錯(cuò)方向了?！薄班?，原來是這樣呀！”我舒了一口氣，然后睡著了。

數(shù)學(xué)在生活中無處不在，只要你留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

五年級下數(shù)學(xué)日記4

生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦！買文具啦！量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。

這個(gè)學(xué)期，老師教了一個(gè)新知識，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識，可幫了我大忙??！

昨天晚上，我媽媽一起去買桔子。桔子是1、8元一斤，媽媽買了4·5斤，本應(yīng)該付錢8·1元。可是營業(yè)員粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識，在腦子里算過一便后，馬上糾正了營業(yè)員的失誤。

不僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會小數(shù)乘除法了，而且在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)我，給她省了0·9元，并且學(xué)過的知識能在生活中活用。

是啊！要是沒學(xué)好這門數(shù)學(xué)，以后損失的不只是這0、9元，或許是幾百，幾千，甚至上億呀！

五年級下數(shù)學(xué)日記5

昨天學(xué)校月考，今天數(shù)學(xué)成績正式出臺了，我看到我們班的數(shù)學(xué)成績平均分是95的時(shí)候，我心里很高興。當(dāng)時(shí)我在心里暗暗地說了句：孩子們，你們從來沒有辜負(fù)我的期望。

對于這次抽考的題，全是基礎(chǔ)知識。雖然校長讓我負(fù)責(zé)這件事，但是試卷是讓其他學(xué)校的老師出的，我事先根本不知道有什么題。即使在我分試卷的時(shí)候，我也沒有看題。我想，我必須以身作則，否則我自己也會瞧不起自己的。其實(shí)，我心里是有把握的，我的學(xué)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，對于學(xué)校的月考，不可能考不好。也許是因?yàn)樽约盒睦镉械?，所以在其他老師對月考表現(xiàn)的緊張的時(shí)候，我能泰然自若。

雖然學(xué)生的成績不錯(cuò)，但我還是從中看到很多不足。比如：在計(jì)算圓錐體積的時(shí)候，有的孩子忘了乘1“3，還有的孩子單位沒有統(tǒng)一。這說明學(xué)生除了馬虎，不仔細(xì)外，還存在知識掌握不牢固的現(xiàn)象。我經(jīng)常對孩子說，會的題必須要做對，可是，每次考試后，總有一部分孩子因?yàn)轳R虎，不仔細(xì)失分。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，孩子懊悔，老師遺憾成為每次都要上演的一幕后悔劇。

我相信：我的孩子永遠(yuǎn)不會讓我失望的，在元旦競賽的時(shí)候，孩子們就曾證明了他們的實(shí)力。但我現(xiàn)在還是一刻也不敢放松，和我的孩子們繼續(xù)在數(shù)學(xué)之路上奔走。爭取在最后的畢業(yè)統(tǒng)考中，還能得到全市第一的好成績。

五年級下數(shù)學(xué)日記6

一天，我和媽媽上街去，看見一個(gè)小攤前圍滿了小孩。好奇的我趕緊走過去，原來攤主設(shè)了個(gè)可得獎(jiǎng)品的游戲。一尺見方的硬紙板上用黑筆畫了個(gè)圈，并等分成了12份，按順時(shí)針方向依次標(biāo)上1、2、3……12、奇數(shù)格上放了手表等較貴重的物品，偶數(shù)格上放的是些不值錢的小貼紙，紙板正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動(dòng)小指針，它就會轉(zhuǎn)起來，當(dāng)它停下來時(shí)，看停在幾號格，然后你再按指針?biāo)傅臄?shù)往后走相應(yīng)的格數(shù)，這時(shí)走到的格子里的物品就歸你了。每玩一次只要付一元錢交給攤主即可。

奇怪，怎么玩的人都只得到小貼紙呢？媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。我想，小指針可能停在1、3……等奇數(shù)格上，也有可能停在2、4……等偶數(shù)格上。但問題的關(guān)鍵是還要往后走與它相同的格數(shù)。奇數(shù)+奇數(shù)=偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)。也就是說，一個(gè)數(shù)加上它本身結(jié)果肯定是偶數(shù)。所以不管指針停在奇數(shù)還是偶數(shù)上，最后得到的偶數(shù)的可能性是百分之百，而得到奇數(shù)的可能性為0、

舉個(gè)例子來說：假如指針停在奇數(shù)“5”號格，這時(shí)還應(yīng)該往后走5格，6、7……10，停在“10”號格上了；假如指針停在偶數(shù)“6”號格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”號格上了。所以，小朋友得到的都是些便宜的小貼紙，而貴重物品是絕不可能得到的。這個(gè)攤主肯定賺。

其實(shí)，生活中的一些小把戲只是運(yùn)用了某些知識，只要你肯動(dòng)腦筋，勤思考，多分析，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，你就不會輕易上當(dāng)了，因?yàn)樘煜聸]有免費(fèi)的午餐。

2年級數(shù)學(xué)日記(篇4)

20_年11月15日 星期日 天氣：晴

一天，我和媽媽一起去買地磚。媽媽來到瓷磚店，即興給我出了道數(shù)學(xué)題：“你們不是學(xué)習(xí)了計(jì)算面積嗎?我給你出道數(shù)學(xué)題，看你能不能答上來?”我自信的回答：“什么問題?您盡管提好了，我都不怕?！眿寢屨f：“我們的房間要鋪上地磚，房間的長是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的面積應(yīng)該是多大嗎?”我想：房間的地面是長方形的，它的面積等于長乘寬，所以等于7×5=35平方米。于是我大聲地回答媽媽：“面積應(yīng)該是35平方米。”媽媽聽了很欣慰，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，在回家的路上還買了一個(gè)小禮物獎(jiǎng)勵(lì)我呢。

2年級數(shù)學(xué)日記(篇5)

_年4月3日 星期日 天氣：晴轉(zhuǎn)多云

今天，我和我的好朋友鑫一起玩“說倒數(shù)”的游戲，鑫和我說了幾十輪也沒有分出勝負(fù)。后來，鑫問我：“6的倒數(shù)是多少?”迷糊的我竟脫口而出：“9!”“哈哈!你輸了!”鑫高興地說。這時(shí)，媽媽聽到我們玩得很高興，也興致勃勃地參加了進(jìn)來?？墒牵瑡寢尯芸炀捅晃覀儭皵赜隈R下”，我問：“2/100的倒數(shù)是多少?”不經(jīng)仔細(xì)思索的媽媽答到：“100/2”。 “媽媽，你輸了!老師說過倒數(shù)要約分到最簡數(shù) ，應(yīng)是50!”我大笑著說。媽媽害羞的認(rèn)錯(cuò)，說：“你以后可別像媽媽一樣粗心哦?！?/p>

倒數(shù)就是把分子和分母互換，如果是整數(shù)，那答案就是這個(gè)整數(shù)分之一，不要和我一樣把“6”的倒數(shù)說成“9”，也不要像媽媽那樣忘了約分噢!

2年級數(shù)學(xué)日記(篇6)

因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的個(gè)頭太小了，大家都叫它小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)反復(fù)給大家糾正道：“我叫小數(shù)點(diǎn)，不叫小不點(diǎn)”。

這天，數(shù)學(xué)王國里熱鬧非凡，每一位符號和數(shù)字都去參加這屆的數(shù)字冠軍。它們盼望著，等待著，國王會出一道怎樣的題呢？

就在他們在討論的時(shí)候，尊敬的國王來了，國王說道：“誰能把32變成3.2，誰就是這屆的數(shù)字冠軍”。

每一位符號和數(shù)字紛紛都嘗試了，但它們都失敗了。這時(shí)候，小數(shù)點(diǎn)說：“我來試試。”它跳到了3和2的中間，剎那間，32變成了3.2，其他的都為小數(shù)點(diǎn)鼓掌。

“等一等”這時(shí)，數(shù)字里最大的數(shù)字9跑來說。國王問：“你要干什么？”9說：“我比小數(shù)點(diǎn)要大得多，讓我也來試試。說完，它也跳到了3和2的中間，結(jié)果呢，32也剎那間變成了392，9在3和2中間鉆來穿去，不一會兒，9就累得筋疲力盡，但是，32還是變成3.2。”

最后，大家信任了小數(shù)點(diǎn)，把它高高舉起。

2年級數(shù)學(xué)日記(篇7)

這一周,我們認(rèn)識了百分?jǐn)?shù),學(xué)習(xí)了小樹轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)以及用百分?jǐn)?shù)解決問題等。今天,我就碰見了用百分?jǐn)?shù)解決問題的事了。

我一上完補(bǔ)習(xí)班,就拼命往家跑,心一直在想著家里那杯暖暖的奶茶,一到家我就把書包往旁邊一扔就急忙地從暖壺里拿出奶茶來,剛把暖壺蓋打開,爸爸就笑了笑說:“如果想喝奶茶就得先過我這一關(guān)?！蔽倚闹幌胫滩?考都沒考慮就大聲地說:“呵,來吧,誰怕誰,我是不會怕你的?！?/p>

爸爸考慮了一會兒,說:“某工廠總產(chǎn)值為1800萬元,比去去年增加20%,去年該廠總產(chǎn)值為多少萬元?你只要把算式告訴我就可以喝奶茶了”我說:“呵,竟然出這么簡單的題來考我,你也太小看我了吧!”爸爸說:“你別羅嗦了,快點(diǎn)?！?/p>

我脫口而出:“算式是1800/(1-20%)就得出答案了,哈哈,我厲害吧!”爸爸笑了笑說:“呵呵,做錯(cuò)了。你看清楚,已經(jīng)知道單位“1”了,用除還是用乘?！蔽蚁肓艘粫?羞愧地說: “算式是1800*(1-20%)就得出答案了。嘿,我嘆了一口氣,怎么這么簡單的題我都做錯(cuò)了,真不應(yīng)該啊!爸爸說;“別灰心,孩子,以后改過來就行了?！?/p>

爸爸把奶茶給了我,可我嘗到的是苦不是甜。

2年級數(shù)學(xué)日記(篇8)

今天我看呂老師推薦書本其中之一“唱歌的線”，說到線大家都知道，在生活中毛線，蜘蛛絲網(wǎng)線都和線有很像的地方，但是線有什么特別的嗎？我們一起去探究吧！

線段怎么畫？點(diǎn)是空間中一個(gè)位置，再把兩個(gè)點(diǎn)連在一起，就能得到一條線段。如果想知道兩點(diǎn)距離，就只要測量線段長度，就能得出兩點(diǎn)最短的距離了。

線除了線段還有兩種，就先講射線吧！射線是一條有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的直線，而直線無終點(diǎn)、無起點(diǎn)，但它們都是無限延長的，不知道它在哪里結(jié)束，在宇宙中無限的延伸。但是也有終有起的線，那就是上面說的直線。

水平線與地平線是什么？水平線是從一邊延伸到另一邊的線，它是由一個(gè)個(gè)點(diǎn)并列連在一起形成的。地平線是看起來一直在移動(dòng)，地平線就是你能看到地球最遠(yuǎn)處。

垂直的線是什么樣的？垂直的線是一條上下延展的線，它是一個(gè)個(gè)點(diǎn)豎著摞起來得到的。

直角大家都認(rèn)識，但是你們知道它與線的關(guān)系嗎？當(dāng)一條線垂直地立在另一條線上，他們之間就形成了直角。

線的作用很多，我們就講其中一種測量。線有長度，一條線段的長度是從起點(diǎn)到終點(diǎn)的距離。長度單位很多，有米、分米、厘米、毫米等等。

大自然的線也有很多，如斑馬的條紋，風(fēng)吹過的沙漠，花瓣上的紋路等。還有一些隱藏線它在蝴蝶、葉子等物體對稱的地方，這線叫著“對稱軸，大自然中很多東西左右兩邊都是一樣的，如果在物體的中間畫一條線對折后完全吻合，這線就叫對稱線。

線多種多樣，是不是很有趣！

2年級數(shù)學(xué)日記(篇9)

以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變我的看法。

那是前不久的事，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對我說：“澤群，爺爺出個(gè)問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車和2路車的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方?！睜敔斅犖业脑?，恍然大悟地拍一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：“我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全。”我和爺爺開心地哈哈大笑起來．此時(shí)爺爺說：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說說用什么方法來解答？”我想想，脫口而出：“再過15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積（3×5=15），所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時(shí)發(fā)車。”爺爺聽，夸我：“答案正確！100分。”耶！聽爺爺?shù)脑挕Ｎ腋吲d地舉起雙手。

2年級數(shù)學(xué)日記(篇10)

五年級下數(shù)學(xué)日記1

今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個(gè)長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個(gè)長方形的一條邊為底，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積。

我看了，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀！可是再難也要做出來??！這時(shí)，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸0還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）

數(shù)學(xué)日記四年級

周記是記錄生活中瑣碎小事的一種方式，在日常生活和學(xué)習(xí)中，許多人都養(yǎng)成了寫周記的習(xí)慣。寫周記有助于我們更加自主地權(quán)衡和做出決策。今天幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家推薦一篇非常不錯(cuò)的文章，主題是“數(shù)學(xué)日記四年級”，請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站獲取更多相關(guān)內(nèi)容！

數(shù)學(xué)日記四年級(篇1)

上午第二節(jié)課將成為我們一生都難忘的數(shù)學(xué)課。上課的老師要是說出來，你可要咂舌，她就是本班大名鼎鼎的大隊(duì)委黃越。得有禮貌才行，我們暫且稱她為“黃老師”吧！

上課鈴一響，只見“黃老師”走上了講臺，而封老師卻坐到了下面，教室里還來了三位聽課老師。忽然，一個(gè)尚顯稚氣的聲音飄進(jìn)了我們的耳朵里：“同學(xué)們好！我姓黃名越，大家以后就叫我‘黃老師 ’。”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“黃老師”的臉紅得就像電視劇中關(guān)公的臉。但是，我看得出她在努力地控制和鼓勵(lì)著自己，漸漸地，她變得鎮(zhèn)定下來，課堂上開始活躍了。

可好景不長，由于“黃老師”提出了一個(gè)稍復(fù)雜的問題，我們?nèi)螒{怎么苦思冥想，也想不出答案來?！包S老師”見狀，急得額上冒出了冷汗，可仍無濟(jì)于事。幸虧，她還是急中生智，向封老師投出了求 救的目光。封老師心領(lǐng)神會，給我們稍作了一點(diǎn)提示，我們又絞盡腦汁地思考起來。不一會兒，同學(xué)們的小手就像雨后春筍般地舉了起來。這時(shí)，“黃老師”叫我起來回答。她見我回答得非常正確，滿 意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，稱贊道：“你很動(dòng)腦筋！”我心里甭提有多高興了，比喝了蜜還要甜。

下課鈴響了，教室里響起了雷鳴般熱烈的掌聲。由于我坐在后面，還聽到聽課老師在夸她呢：“這小姑娘可真不簡單，既神氣，又靈活，不但能隨機(jī)應(yīng)變，而且還有較強(qiáng)的組織能力，將來定是塊當(dāng)老師 的料?！?/p>

這節(jié)課雖然結(jié)束了，但我永遠(yuǎn)也忘不了它，更永遠(yuǎn)忘不了曾有一位靈活機(jī)智、慷慨大方的“黃老師”傳遞給我們知識的火種。

數(shù)學(xué)日記四年級(篇2)

俗話說：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下也不怕”。一年級時(shí)作文我對數(shù)學(xué)題一知半解，心想學(xué)數(shù)學(xué)有什么用呢？生活中怎會有這么無趣的學(xué)科呢？可在我五年級時(shí)的一件事，驗(yàn)證了我的想法是錯(cuò)的。

爸爸媽媽不在家，爺爺陪著我，中午吃飯成了問題，爺爺會做飯，可沒了調(diào)料，所以我拿上錢下樓買東西。到了超市，我就發(fā)現(xiàn)了我要的東西——雞精、鹽與蠔油，都是5塊的價(jià)格，我買了雞精2袋，鹽2袋，耗酒1瓶。結(jié)帳時(shí)，也許是50塊，她找了我22元，我本想收過錢走了，可我發(fā)現(xiàn)了不對的地方。

東西都是5元，說明花費(fèi)的錢是5的倍數(shù)，5的倍數(shù)特征為個(gè)位是零或五的`數(shù)，買了5袋意味著個(gè)位只能是5不能是零，5是奇數(shù)，我給的錢是偶數(shù)，而偶數(shù)減奇數(shù)等于奇數(shù)，找我的錢是奇數(shù)。而卻是偶數(shù)，多收或少收了我?guī)讐K，帶入數(shù)字“50—5×5=25元”找我25元，卻只找了我22元，25—22=3元，少收了3元，我向員工解釋了，她就再給了我3元。

數(shù)學(xué)在生活中有很大的用處，我明白了這個(gè)道理。

數(shù)學(xué)日記四年級(篇3)

數(shù)學(xué)日記：買菜記事

一天傍晚，我和媽媽去丹尼斯超市買菜。

剛走進(jìn)大門，迎面撲鼻而來的是一股香噴噴的關(guān)東煮的味道，啊，突然好想吃！媽媽給我買了3串，一共花了9元錢。

往里面走，就是牛奶飲品區(qū)了，伊利和蒙牛的促銷阿姨正在向顧客推薦她們的奶制品，我最喜歡喝伊利的酸奶了，正好家里也沒有了，媽媽就買了一提，花費(fèi)68元，阿姨還送給我一套水彩筆作為贈(zèng)品，嘻嘻，回家畫畫就可以用上啦！

繼續(xù)往里面走，穿過餅干零食區(qū)，我們就走到了生鮮蔬菜區(qū)，我看到菜價(jià)牌上標(biāo)著：蘿卜1元/斤，土豆0.9元/斤，黃瓜2.2元/斤。今天晚飯準(zhǔn)備做涼拌黃瓜和蘿卜絲炒粉條，因此我們買了2根黃瓜和一個(gè)大蘿卜，一共花費(fèi)5.4元。

媽媽問我還有沒有什么需要買的了，我看了一下身邊貨架上的商品，回答她：“再買一罐八寶粥吧”，八寶粥原價(jià)4.2元/聽，會員特價(jià)2.9元/聽，我拿了一瓶桂圓蓮子口味的。

該去結(jié)賬了，在排隊(duì)的時(shí)候，媽媽提議讓我來算算總共需要支付多少錢。我開始一樣一樣在心里面計(jì)算著：9+68+5.4+2.9=85.3元，不一會兒，收銀員阿姨掃描完條碼之后說了一句：“總共85.3元”，哈哈，分毫不差呢！

回家的路上，我心里面暗自想：好在剛才是一道加法運(yùn)算的題目，若要換成加減乘除混在一起的，我恐怕可沒法口算出來呢！

數(shù)學(xué)日記四年級(篇4)

每天，都是媽媽買菜付賬。今天買菜的時(shí)候，我對媽媽說：“媽媽，我們已經(jīng)學(xué)會使用錢了。今天就讓我驗(yàn)證一下我的學(xué)習(xí)成果吧!”媽媽微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

我看到媽媽在買西紅柿的地方停下了腳步，知道她要買西紅柿了。我小聲地對媽媽說：“媽媽，西紅柿買多少斤?”媽媽也小聲地我說：“兩斤吧!”我想了想，腦子飛快地思考著：2斤=1000克。于是，我對賣菜的阿姨說：“這西紅柿一斤多少錢?”賣菜的阿姨說：“兩塊五，你買多少斤?”我回答她：“兩斤?！闭f的時(shí)候，我心里想：2.50+2.50=5(元)。我從媽媽那里拿了五元錢，交給了阿姨。

媽媽又帶著我來到了賣雞翅的地方，知道她要買雞翅了。我又不解地問媽媽：“媽媽，買多少斤雞翅?”

媽媽說：“買兩個(gè)雞翅，一個(gè)雞翅三塊五?！蔽倚睦锵?.50+3.50=7(元)。媽媽遞給了我十元錢，我想了想，知道賣雞翅的叔叔要找給我三塊錢。我把錢一邊給叔叔，一邊說：“買兩個(gè)雞翅?！笔迨甯纱嗟卣f：“好嘞!”過過了一會兒，叔叔果然給我找了三塊錢。

在回家的路上，我很想知道今天一共花了多少錢。于是，我的小腦袋又飛快地轉(zhuǎn)了起來：從學(xué)校到我家旁邊的菜市場一個(gè)人用掉了三塊，那么3.00+3.00=6(元)。買西紅柿花掉了五元。買雞翅花掉了七元錢。5.00+7.00=12.00(元)。買菜一共花掉了十二元錢。6.00+12.00=18(元)。今天一共花掉了十八塊錢。

把書本上的知識運(yùn)用到生活中，真是太有趣啦!

數(shù)學(xué)日記四年級(篇5)

在我們的生活當(dāng)中，到處都能接觸到與數(shù)學(xué)有關(guān)的東西。

就拿角來說吧，只要你認(rèn)真的觀察就能發(fā)現(xiàn)很多與角有關(guān)的事物。比如我們經(jīng)?？吹降溺姡?dāng)中午12時(shí)30分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)鐘面上有一個(gè)平角，如果再過10分鐘，就會出現(xiàn)一個(gè)鈍角，如果再過5分鐘，也就是12時(shí)45分時(shí)，就會出現(xiàn)一個(gè)直角。當(dāng)指針在走15分鐘，也就是1時(shí)的時(shí)候，鐘面上就會出現(xiàn)一個(gè)銳角。

我聽了，看了以后心里樂滋滋的，我要認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)，把學(xué)到的用到現(xiàn)時(shí)生活中去。

小數(shù)點(diǎn)的故事

小數(shù)點(diǎn)的頭雖然小，但是我知道小數(shù)點(diǎn)的作用并不小。

比如說，3.80元，少了小數(shù)點(diǎn)，不就變成了380元了嗎？3.80元跟380元的差別是多么大呀！這么一比較，不就看得出，小數(shù)點(diǎn)的作用有多么大了嗎？

很多同學(xué)書寫時(shí)經(jīng)常會把它（小數(shù)點(diǎn)）漏掉，那么這個(gè)數(shù)就不是你本來想寫的`那個(gè)數(shù)了。所以我們讓這個(gè)大錯(cuò)誤別再犯了！

吃糖

今天，媽媽買回來一些糖，我迫不及待地先吃了它的五分之二，然后，我喝了口水，就去寫作業(yè)了，把語文預(yù)習(xí)作業(yè)和數(shù)學(xué)練習(xí)冊寫完以后，我又吃了五分之一，然后媽媽說：“是什么糖這么饞人？我也來吃幾顆?！本瓦@樣，糖被我們吃了五分之四，媽媽問我：“還剩下多少糖呢？”我回答：“只有五分之一的糖了！” 這一天，我用數(shù)學(xué)知識來表示我們吃的糖，我在真開心

數(shù)學(xué)日記四年級(篇6)

進(jìn)入二年級下學(xué)期鬧開始學(xué)習(xí)重量單位，也學(xué)會了計(jì)算使用錢幣，下面就是鬧的數(shù)學(xué)日記，平時(shí)放學(xué)都是鬧爸陪著，爸爸們帶孩子總是和媽媽們不一樣，很放手所有的事情都讓孩子參與，這也是作為媽媽該學(xué)習(xí)的。

放學(xué)路上我和爸爸來到隴海市場，爸爸說：“我們買五千克的雞蛋，七元一千克，共需多少錢？”我馬上說：“三十五元?！卑职煮@訝地說：“算對了，不錯(cuò)?！蔽覀冇謥淼讲藬們呵埃@次我主動(dòng)地問賣菜的阿姨：“黃瓜一千克多少錢？”“三元一千克?！蔽艺f：“我要兩千克，給你六元?！比缓笪覀兲嶂死^續(xù)往前走，爸爸突然說：“家里沒有鹽了，我們得買袋鹽。”說著我們來到干菜行，爸爸給了我兩元錢，讓我去買一千克鹽，鹽是一元六角錢一千克，我拿了鹽和找回的四角錢坐上車往回走。突然看到路邊有西瓜，我想吃，爸爸就停了下來。一問五元錢一千克，我們挑了個(gè)大的，一稱八千克，好重呀。爸爸又把難題給了我，讓我算算多少錢？我說：“這太容易了。不就是四十元嘛?！?/p>

爸爸今天又花了不少錢呀。一共花了八十二元六角，將近一百元。

數(shù)學(xué)日記四年級(篇7)

今天中午，我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到一道很難的題，我想半天也沒想出個(gè)所以然后。這道題是這樣的：有一個(gè)長方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米，并且長、寬、高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。

我見，心想：這道題還真是難啊！已知的只有兩個(gè)面的面積，要求體積還必須知道長、寬、高，而它一點(diǎn)也沒有提示。這可怎么入手??！

正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際，媽媽來。媽媽先教我用方程的思路去解，可是我對方程這種方法還不是很熟悉。于是，媽媽又教我另一種方法：先列出數(shù)，再逐一排除。我們先按題目要求列出許多數(shù)字，如：3、5、7、11等一類的質(zhì)數(shù)，接著我們開始排除，然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)，我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長方體正面，上面公用的棱長；一個(gè)則是長方體正面，上面除以另外一條棱長（且長度都為質(zhì)數(shù)）之和。于是，我開始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。

最后我得到結(jié)果，為374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）

解出這道題后，我心里比誰都高興。我還明白一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿奧秘，等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>

數(shù)學(xué)日記四年級(篇8)

“哇——哇——” ，數(shù)學(xué)王國的統(tǒng)計(jì)學(xué)校來了一個(gè)新的統(tǒng)計(jì)成員——扇形統(tǒng)計(jì)圖。

“這是新的成員——扇形統(tǒng)計(jì)圖，請大家以后多多指教了?！本`老師說，”

扇形統(tǒng)計(jì)圖在班上有優(yōu)秀的成績，然而條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖也不甘示弱，成績也很好，大家每天都在你追我趕很少來往。

一個(gè)月過去了，一天，精靈老師說：“同學(xué)們，明天就是期末考試了，請大家做好準(zhǔn)備?！钡诙炜荚嚂r(shí)，試題中出現(xiàn)了復(fù)雜的表示總數(shù)同部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系的題目，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖一看，傻了眼，呆呆望著試卷，只有扇形統(tǒng)計(jì)圖沒有傻眼，它想了想，立即寫出了答案?？荚嚦煽兂鰜砹?，扇形統(tǒng)計(jì)圖得了第一，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖心里很不明白∶“為什么大家都是統(tǒng)計(jì)圖，我們卻解不出表示總數(shù)同部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系的題目？”于是它們一起去問扇形統(tǒng)計(jì)圖。扇形統(tǒng)計(jì)圖笑著說：“我和你們不同，我的特點(diǎn)是能清楚地表示出數(shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系；你們也有特點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)能清楚地表示數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能呈現(xiàn)數(shù)量的增減變化?！?/p>

聽了扇形統(tǒng)計(jì)的回答，條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖恍然大悟，原來每種統(tǒng)計(jì)圖都有自己的特點(diǎn)，從此三個(gè)人成了非常好的朋友，班集體也顯得更和諧了。

數(shù)學(xué)日記四年級(篇9)

暑假，媽媽帶我去上?？词啦?。媽媽告訴我：“我們晚上8：10坐火車從九江出發(fā)，明天中午12：10到達(dá)上海。而阿姨過年的時(shí)候開小汽車回九江，她是早上8：00出發(fā)，當(dāng)天下午4：00到家。你知道是火車的速度快還是汽車的速度快嗎?”

我好不猶豫地說：“要知道火車與汽車哪個(gè)速度快，也就是要求它們各自的速度。要求速度就必須知道距離及時(shí)間，九江到上海的距離是多少呢?”媽媽輕微地?fù)u了搖頭說：“九江與上海的距離是952公里?！薄拔抑懒恕Ｏ惹蟪龌疖囋谕砩吓艿臅r(shí)間：12：10-8：10=4(時(shí))，火車總共用時(shí)：4+12=16(時(shí))，火車的速度=952÷16≈60(公里/小時(shí))下午4：00=16：00汽車用的時(shí)間：16：00-8：00=8(時(shí))。

汽車速度=952÷8=119(公里/小時(shí))因?yàn)?19>60，所以汽車的速度快于火車。媽媽，我回答得完美吧!”

媽媽說：“你最后的結(jié)果是對的，但你沒有認(rèn)真分析題目，只是機(jī)械地套用公式。在做題目、考慮問題時(shí)，我們應(yīng)該全面地考慮所有的已知條件，開拓思路。像剛才的問題，其實(shí)就是距離一樣，時(shí)間長的，速度就慢，也就是說被除數(shù)不變，除數(shù)越大，商就越小?；疖囉玫臅r(shí)間長，速度就慢，而汽車用時(shí)短，速度就快?！?/p>

我聽了茅塞頓開。

買年貨數(shù)學(xué)日記

我們聽了一場關(guān)于“買年貨數(shù)學(xué)日記”的演講讓我們思考了很多，寫一篇好的范文有哪些要點(diǎn)？讓腦子的知識充沛，閱讀范文是很有必要的。高水平的范文，可以幫我們快速上手寫作，經(jīng)過閱讀本頁你的認(rèn)識會更加全面！

買年貨數(shù)學(xué)日記【篇1】

今天下午，我和爸爸媽媽一塊兒去丹尼斯購年貨。

不看不知道，一看嚇一跳。到了丹尼斯，一看，人山人海，擁擁擠擠，推推搡搡，好不容易擠到了電梯口，可真擠，擠得我喘不上氣來，因?yàn)槿硕?，我一下電梯，后面有個(gè)女O差點(diǎn)把我擠倒。

我們一家三口走到飾品區(qū)，買了一個(gè)喜慶的紅壇子，又?jǐn)D呀擠，擠到了年貨大街，我看到貨架上琳瑯滿目的年貨應(yīng)有盡有，一應(yīng)俱全，真讓我大飽眼福。我挑了一桶正林牌的葵瓜子和一桶正林牌的大三元，一桶108元！我一看就傻了，爸爸說：“一年一次，提一桶，108元就買了吧！”我一提，好重，媽媽幫我提，我又去買了一個(gè)純蕎麥皮枕頭，38元。打五折，好便宜，我拿了一個(gè)，就去結(jié)賬了。

隊(duì)好長呀，我們排了好長時(shí)間才結(jié)完帳，我們走出丹尼斯乘車回家了。

人們都在忙著購買自己所需要的年貨，xx年的春節(jié)真的馬上就來了！

買年貨數(shù)學(xué)日記【篇2】

今天，我和媽媽一起去購買年貨。我很開心，因?yàn)檫@是我第一次參與購買年貨的過程。我拿起筆記本，決定把這個(gè)有趣的經(jīng)歷寫成一篇數(shù)學(xué)日記。

我們在早晨7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床。換好衣服后，我梳理好頭發(fā)，穿上厚厚的棉襖。到了早餐時(shí)間，媽媽準(zhǔn)備了熱呼呼的白粥和煎雞蛋。我迫不及待地吃完早餐，準(zhǔn)備出發(fā)。

我們來到了附近的菜市場。這里一片熱鬧，攤位上擺滿了各種各樣的年貨。首先，我和媽媽來到水果攤位。我看到了蘋果、葡萄、橙子等各種顏色的水果。我用觀察力，數(shù)了一下，竟然有10個(gè)蘋果、6串葡萄和8個(gè)橙子。我迅速將它們寫下來，用數(shù)學(xué)的方法幫助我記住了數(shù)量和種類。

接下來，我們來到了糕點(diǎn)攤位。這里有香甜的年糕、軟糯的年糕、五仁月餅和花生糖等。我看到了年糕切成小塊，每盤有25塊。我算了一下，如果我買了3盤，我一共會有75塊年糕，正好夠全家人吃。

我們還來到了廚房用品攤位。我看到了各種鍋和碗。其中，有一種碗打折出售，原價(jià)是20元，現(xiàn)在只要15元。我算了一下，打折后一共可以節(jié)省5元，這樣就可以買到更多的年貨了。

走出市場，我看到了一個(gè)賣花的攤位。我走過去仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)有紅色的玫瑰花、粉色的康乃馨和白色的百合花。我數(shù)了一下，每束玫瑰花有12朵，共有3束玫瑰花，一共有36朵花。我迅速用數(shù)學(xué)的方法計(jì)算出來，如果每束花的價(jià)格是15元，我需要支付45元。

最后，我們來到了魚攤。這里有各種鮮活的魚，包括黃鱔、鯽魚、鯉魚和鱸魚等。我用眼睛盯著攤位上的魚群，數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)有14條黃鱔、8條鯽魚、5條鯉魚和6條鱸魚。我悄悄地告訴媽媽，如果我們買了這些魚，一共需要支付142元。

整個(gè)購買年貨的過程給了我很大的樂趣，也讓我學(xué)到了很多數(shù)學(xué)的知識。數(shù)學(xué)不僅僅是一個(gè)枯燥的學(xué)科，它也可以運(yùn)用到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，希望能夠把它運(yùn)用到更多有趣的場景里。

最后，我給這篇數(shù)學(xué)日記起了一個(gè)名字：“買年貨的數(shù)學(xué)游戲”。因?yàn)樵谫徺I年貨的過程中，我通過觀察和計(jì)算，使數(shù)學(xué)變成了一種有趣的游戲。我相信，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的樂趣，它將陪伴我們一生。

買年貨數(shù)學(xué)日記【篇3】

1月26日星期三天氣：晴

今天陽光明媚，我到親愛的奶奶家去探望親愛的奶奶。剛進(jìn)門，親愛的奶奶就拿著民豐超市的廣告紙急匆匆地跑過來說：“嘿，你看看，有沒有要買的，親愛的奶奶給你錢！”我接過廣告紙，草草地看了看回答：“親愛的奶奶，有好多打折的年貨咧！”“打折好啊，給你100元，喜歡的就買?！庇H愛的奶奶毫不猶豫地把100元遞給我。我提上購物袋，興高采烈地出門了。

到了超市，推著購物車，我東張西望，想著買什么好。沒過一會兒，購物車?yán)锶麧M了我精心挑選地6種零食：美國葵花子0·87kg、香蕉片0·78kg、山楂片0·68kg、話梅0·48kg、咸干花生1·06kg。掰著手指算了算原來的總價(jià)是14·40+16·54+9·00+11·60+12·60+21·20共85·31元?？粗@些美味的零食，我的口水早已流下三千尺。算賬時(shí)，收銀臺的姐姐說因?yàn)橛袃?yōu)惠，共便宜了10·41元，現(xiàn)共74·9元。姐姐又給我一張深藍(lán)色的卡，我不解地問；“姐姐，這是什么？”她回答：“這是刮獎(jiǎng)卡，消費(fèi)滿68元的顧客就可以領(lǐng)取，要求在卡上，最高獎(jiǎng)金有15000元！”我小心翼翼地刮開刮獎(jiǎng)區(qū)，與要求對一下，獲得了2元，這樣我只用了72·9元。

我蹦蹦跳跳地回到親愛的奶奶家，把零食依依從購物袋里取出來，把剩下的27。1元換給了親愛的奶奶，又說：“親愛的奶奶，本來是要花85·31元，優(yōu)惠后之用74·90元，刮獎(jiǎng)又‘賺’2元，只用了72·9元?！庇H愛的奶奶聽了后了開了花，眉開顏笑地說；“媛媛（我的小名）真會算，將來一定是個(gè)會過好日子的人！”

買年貨數(shù)學(xué)日記【篇4】

買年貨數(shù)學(xué)日記（三年級）

今天，我們在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)——寫一篇關(guān)于買年貨的數(shù)學(xué)日記。我們都對這個(gè)任務(wù)感到非常興奮，因?yàn)檫@讓我們有機(jī)會將數(shù)學(xué)知識與我們?nèi)粘Ｉ钪械膶?shí)際問題結(jié)合起來。

買年貨是我們過年前必做的一件事情。這不僅是為了準(zhǔn)備過年期間所需的食物和用品，也是為了傳統(tǒng)的習(xí)俗和慶祝新年來臨。我準(zhǔn)備用這個(gè)主題，結(jié)合我的親身經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于買年貨的數(shù)學(xué)日記。

首先，我談?wù)勎覀兗屹I年貨的預(yù)算。爸爸和媽媽每年都會事先計(jì)劃好，制定一個(gè)合適的預(yù)算。他們會考慮到我們?nèi)胰说男枨?，以及市場上物品的價(jià)格。媽媽說，這是一個(gè)讓我們學(xué)習(xí)如何理財(cái)?shù)暮脵C(jī)會。

今年，我們的年貨預(yù)算是1000元。我很好奇，這樣的預(yù)算到底能買到什么。于是，我決定去超市做一個(gè)小調(diào)查。

在超市里，我遇到了一位工作人員。我告訴他我們的預(yù)算，并且征求了他的建議。他告訴我，我們可以根據(jù)我們的需求，計(jì)算出每種物品的總價(jià)錢，然后選擇合適的數(shù)量進(jìn)行購買。

首先，我選擇了一袋100元的面粉，這是我們做年糕必備的材料。然后，我發(fā)現(xiàn)有一種特價(jià)的年糕，每袋40元，但是需要兩袋。于是，我計(jì)算出這樣的選擇會花費(fèi)我80元。接下來，我選購了一箱裝飾品，每箱80元。最后，我選購了一些水果和零食，總共花費(fèi)了150元。

我把這些物品的價(jià)格加起來，發(fā)現(xiàn)一共是370元。爸爸和媽媽告訴我，我們還剩下630元，可以選擇一些其他的物品。我覺得有點(diǎn)餓了，于是我決定去買一些糖果和巧克力。糖果每袋20元，巧克力每袋15元，我決定購買5袋糖果和4袋巧克力。這樣，我計(jì)算出我花費(fèi)了130元。

現(xiàn)在，我把所有的價(jià)格加在一起。370元加上130元，一共是500元。好了，看來我們還有130元剩余的預(yù)算。

這次買年貨的數(shù)學(xué)日記讓我學(xué)到了很多東西。首先，數(shù)學(xué)可以在我們的日常生活中應(yīng)用。通過算數(shù)運(yùn)算，我們可以更好地管理我們的預(yù)算，并做出合理的選擇。其次，數(shù)學(xué)幫助我們鍛煉了我們的邏輯思維能力，使我們能夠更好地解決問題。

通過這次買年貨的數(shù)學(xué)日記，我明白了預(yù)算的重要性，也意識到了數(shù)學(xué)在我們生活中的實(shí)際應(yīng)用。我覺得，數(shù)學(xué)不再是一堆枯燥的公式和數(shù)字，而是與我們息息相關(guān)的一門學(xué)科。我希望通過這樣的數(shù)學(xué)日記，能夠幫助其他同學(xué)更好地理解數(shù)學(xué)的用途和意義。

以上就是我買年貨數(shù)學(xué)日記的全過程。通過這一次的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)并不是一件無聊的事情，而是一個(gè)可以運(yùn)用在我們生活中的強(qiáng)大工具。我非常喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式，我相信以后，我會更加積極地參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

買年貨數(shù)學(xué)日記【篇5】

今天媽媽把我送到奶奶家去寫作業(yè)，可誰知，正好趕上奶奶買年貨。我高興地跳起了江南style。想：嘻嘻，這是個(gè)天大的良機(jī)呀！我不僅可以買一些巧克力，還可以完成一項(xiàng)數(shù)學(xué)作業(yè)，真是一箭雙雕呀！

想完，趕快行動(dòng)，先給媽媽打電話匯報(bào)一下。然后，換衣服，拿筆和本。等哥哥、爺爺、奶奶準(zhǔn)備好，我們來到了丹尼斯六天地大賣場。

地下一層是我們的目標(biāo)，我們向此出發(fā)。奶奶說，就我們需要買一些火鍋底料和菜。于是，我和哥哥找到了肉腸和丸子。在我和哥哥的精心挑選之下，選擇了原味肉腸和魚丸。我們一人拿著四包給爺爺看，他同意了，我們就買了下來。

原味肉腸 4包 共計(jì)8.70元

魚丸 4包 共計(jì)9.60元

爺爺又買了一些土豆。

土豆 4個(gè) 共計(jì)5.36元

我們走呀走，走到了賣魚的地方。奶奶挑呀挑呀，挑了最好的幾條中帶魚。哥哥發(fā)現(xiàn)，帶魚居然有牙齒。

中帶魚 10條 共計(jì)104.90元

我們要去肉攤了，一扭身，看見了土豆粉、芋頭粉。我和爺爺都想吃芋頭粉，而哥哥和奶奶想吃土豆粉。為了買芋頭粉，我不停地說：“吃芋頭粉吧，你看芋頭粉，不僅好看、好吃，還能減肥。不買，算是虧了！”經(jīng)過再三要求，奶奶和哥哥都同意了，我們才買了芋頭粉。芋頭粉 2包 共計(jì)11.31元

買年貨數(shù)學(xué)日記【篇6】

數(shù)學(xué)是什么？數(shù)學(xué)是生活的眼睛；是思維的翅膀；是文字的藝術(shù)。話說暑假一天，我和媽媽到爺爺奶奶家去做客。爺爺很勤勞善良，他種了很多植物，養(yǎng)了很多可愛的動(dòng)物，所以我特別喜歡到爺爺奶奶家去玩。

這不，我剛走進(jìn)家門，就看見爺爺拿著食物往外走，我就跟了上去。爺爺原來是要去喂雞和兔，爺爺給我點(diǎn)食物讓我喂。過了一會兒，爺爺問：“孫女，你知道我有幾只雞幾只兔嗎？有36個(gè)頭，50雙腳?！蔽宜伎剂似饋恚?0雙腳就是50×2=100（只），如果我把所有頭看作是兔36×4=144（只），但是，為什么有144只腳呢？。然后，我再用144—100=44（只）。我對爺爺說：“爺爺，我知道了，雞是22只，兔是14只。”也可以用解方程來解答，先把雞設(shè)為x，雞的腳數(shù)+兔的腳數(shù)就等于總的腳數(shù)，就變出了一個(gè)方程式2x+（36—x）×4=50x2，然后再來計(jì)算，最后解得x是22，所以雞是22只，兔是36—22=14（只）所以我的計(jì)算是對的。爺爺聽了后夸我：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，我孫女長知識了。”

快到吃晚飯的時(shí)間了，我和爺爺一起去超市買菜。到了超市門口，我發(fā)現(xiàn)有許多車擺放子一起。爺爺看見了，就數(shù)小汽車和摩托車的.輪子數(shù)，他笑瞇瞇的對我問：“孫女，我剛才數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)有兩種車，一個(gè)是小轎車，一個(gè)是摩托車，一共有32輛，108個(gè)輪子，你來求一下有幾輛小轎車和幾輛摩托車？”我算了算，如果假設(shè)都變成摩托車32×2=64（個(gè)）輪子。44÷（4—2）=22（輛）小轎車。32—22=10（輛）摩托車。我告訴爺爺：“是不是有22輛小轎車，10輛摩托車？”爺爺摸著我的頭說：“我孫女不但善于表達(dá)，而且愛思考，真了不起！”聽了后，我的心里美滋滋的，比誰的都開心。因?yàn)槲颐靼琢艘粋€(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘；不但有趣味橫生的雞兔同籠，而且還有讓我腦洞大開的涂色問題，數(shù)學(xué)在我們生活中比比皆是，只要我們細(xì)心觀察就會有許多收獲！

晴朗的下午，聽說書城重新裝修了一番，我便要求媽媽帶我去參觀。一到書城，這里真是又寬敞又明亮，每一層都有不同的區(qū)域。我一進(jìn)門，就看到了在一層的百新文具店。這里的文具真是讓人琳瑯滿目，馬上要開學(xué)了，所以媽媽給我挑選了環(huán)保牛皮包書紙和熒光筆，而我挑選了一個(gè)紫色透明的鉛筆袋，就到收費(fèi)區(qū)付錢了。

收費(fèi)叔叔告訴我：“熒光筆20元5角，紫色筆袋19元5角，書皮32元，總共72元。我們現(xiàn)在全場做活動(dòng)，滿70元，可以送一個(gè)小禮物——米奇鉛筆袋?！庇谑?，叔叔把我們所購買的物品放進(jìn)袋子，順便還加了一個(gè)額外的米奇筆袋。這時(shí)候，我開心地跳了起來，哇！竟然還有禮物送！

媽媽見我如此的高興，眼珠子一轉(zhuǎn)，便問道：“那我們買滿159元，可以送幾個(gè)禮物呢？”我想了下，我們學(xué)過有余數(shù)的除法，只要接著它來用一下就行，159÷70=2（個(gè)）……19（元），可以送2個(gè)禮物，剩余19元湊不齊1個(gè)禮物，所以能送2個(gè)禮物。媽媽聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽接著說：“那我們買滿636元，可以送多少個(gè)禮物？”我高興地說：“也一樣，636÷70=9（個(gè)）……9（元），可以送9個(gè)禮物?！眿寢屄犃?，連連點(diǎn)頭，豎起大拇指直稱贊。

買年貨數(shù)學(xué)日記【篇7】

今天是年二十八了。“年二八，洗邋遢”，和父母經(jīng)過半天的清潔，家里已經(jīng)干干凈凈了。媽媽為了表揚(yáng)我，今天晚上去嘉榮超市買年貨，買什么由我來做主。但由于之前家里已經(jīng)買不少了，經(jīng)費(fèi)只有60元，讓我學(xué)學(xué)當(dāng)家，感受當(dāng)家的滋味。

我們來到超市，琳瑯滿目的年貨看的人眼花繚亂。我們一家穿梭在各種貨架之間，看著各種商品，感受商場的熱鬧，體會過年的氣氛。可我還有自己的任務(wù)―買年貨啊!看看貨架上的商品，哇，大部分包裝好的都是幾十元的居多啊，只有轉(zhuǎn)向散裝的`了。

經(jīng)過我的計(jì)算，其實(shí)散裝的還便宜一些啊。以香腸來說，一袋十條，21.5元，平均每條2.15元，散裝是每條2元。我決定買散裝的。最后，我買了蝦餃一袋3.5元，巧克力一盒25元，蛋卷一盒19.5元，雞翅兩袋9.8元，3條香腸6元。粗略算了一下，要70多元啊。我只能把我最愛吃的蛋卷留下了，多買一條香腸，因?yàn)槲覀兗矣?人，剛才只買了3條啊。

結(jié)賬時(shí)，剛好56.6元。就這樣，我完成了歷史使命，不知道我是不是最年輕的采購“家長”。也體會物價(jià)高漲的今天，生活真的不容易。看看弟弟，滿臉不高興，我問他什么事，他說沒幫他買煙花。是啊，過年怎么會少得了煙花呢，沒煙花一點(diǎn)氣氛都沒有?？磥碇挥姓野职至恕?/p>

買年貨數(shù)學(xué)日記【篇8】

1月9日，天氣晴朗，我和媽媽來到百惠商場準(zhǔn)備春節(jié)的食物。

走進(jìn)商場，我首先想到的就是蛋黃派。我飛快地左躲右閃地跑到擺放蛋黃派的貨架前，看見標(biāo)價(jià)上寫著14元。我毫不猶豫地拿下了一包。我一眼看見了外盒上寫著凈含量279g，共有12枚。

我拿著蛋黃派蹦蹦跳跳地回到媽媽的身邊。我用試探的口吻問媽媽：“我們買立頓奶茶好嗎?”媽媽爽快地回答說：“好的?！蔽衣刈叩劫I立頓奶茶的貨架前，看見有五種味道的立頓奶茶。我想了想，就選了一種“金裝倍醇”的奶茶。我看見標(biāo)價(jià)每盒18.5元，凈含量165g，內(nèi)含10包。我一把拿下一盒，又跑回了媽媽的身邊。

媽媽說：“你去幫我拿一盒雀巢咖啡吧”。我仔細(xì)地找呀找呀，終于找到了擺放咖啡的貨架。我選了一盒內(nèi)裝42包還送6包的雀巢咖啡，標(biāo)價(jià)才40元，那就是48包了。我看了看凈含量624g。我拿著咖啡不緊不慢地回到媽媽身邊。媽媽看看手表說：“時(shí)間不早了，我們今天的購物就此結(jié)束吧。我們現(xiàn)在去收銀臺結(jié)帳?！?/p>

今天，我和媽媽去百惠商場買了蛋黃派、立頓奶茶、咖啡。我們來到收銀臺前結(jié)帳。我算了算，這次購物共花了72.5元，所有物品的凈含量一共有1068g。

這次購物使我感受到了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用是多么廣泛。

買年貨數(shù)學(xué)日記【篇9】

寒假是我最喜歡的假期，因?yàn)檫^上幾天就可以過年，買年貨，今天我跟隨父親母親一起去買年貨，這讓我興奮的蹦蹦跳跳，高興了很久。

到站之后我們看到那里車水馬龍，我們?nèi)齻€(gè)人都快走丟了。我興高采烈的問母親現(xiàn)在去買什么，母親回答我說：“去買案板?！钡搅酥笪彝谴蟠笮⌒〉陌赴灏l(fā)現(xiàn)只是一塊方方正正的木頭而已。母親看中了一個(gè)問多少元，那個(gè)人說要120元，于是我便跟他砍價(jià)，我說100元好么，誰知那個(gè)人爽快的說好的100就100。

我們急急忙忙又去買其他東西了，有渾身都是海洋的氣味的海帶，泡出來是暗黃色的又苦苦的茶葉，紅紅的看起來很喜慶的對聯(lián)，一顆甜甜的羅漢果，同樣很苦的決明子茶而且還是7包，不過我和母親，姐姐都不喝的只有父親喝這種茶葉，一大袋泰山牌的原味瓜子，一些酸酸的橙子，幾個(gè)柚子，還有我最喜歡吃的糖瓜。今天真是大豐收。

數(shù)學(xué)日記三年級

一般寫周記都是什么樣的呢？周記寫作是一條認(rèn)識自己認(rèn)識真理的的路，在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常寫周記吧，每一篇周記都讓我們感受到歲月的流轉(zhuǎn)和生命的活力。您是否想掌握有關(guān)“數(shù)學(xué)日記三年級”的最新情況欄目小編為您整理了，感謝您來到這個(gè)網(wǎng)頁期待您將會喜歡這個(gè)網(wǎng)站！

數(shù)學(xué)日記三年級(篇1)

201X年X月X日 晴天

今天，數(shù)學(xué)課后，老師布置我們預(yù)習(xí)除法估算。

預(yù)習(xí)是什么呢?老師為什么叫我們預(yù)習(xí)呢?我?guī)е@奇的心情回到家。查資料，問爸媽。原來預(yù)習(xí)就是在學(xué)習(xí)新課之前，自己先把書上的內(nèi)容看一遍，(如果有什么不懂的，做上記號，等上課時(shí)，再認(rèn)真聽。)這樣，就能對新知識有了初步認(rèn)識。

我好奇地預(yù)習(xí)著除法估算。通過預(yù)習(xí)，我知道了估算53862時(shí)，可以把538看作540，62看作60，那么，538629。原來，預(yù)習(xí)可以幫助我掃除數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙，我對估算有了初步的理解。聽課時(shí)，我能很快地接受新知識。即使有疑問的地方，也能迎刃而解。

所以，課前預(yù)習(xí)很重要，我們一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，因?yàn)槌晒Φ念A(yù)習(xí)，可以使聽課質(zhì)量更高，學(xué)習(xí)的效率也跟著提高，所以，它是打開知識大門的金鑰匙。

數(shù)學(xué)日記三年級(篇2)

今天我和好朋友周子然去看書。我們來到閱覽室，閱覽室里的書可真多呀！有繪本、有故事書……我們先來到了最喜歡的繪本區(qū)。我和周子然一起數(shù)了一下，發(fā)現(xiàn)每一行都有20本書。

這時(shí)周子然想要考一下我，對我說：“你知道繪本區(qū)一共有多少本書嗎？”我抬頭數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)一共有三行，每一行都有20本。那么繪本區(qū)一共有20+20+20=60（本）。周子然聽完我的回答后十分贊同。

于是，我們一起在閱覽室從下午一點(diǎn)閱讀到兩點(diǎn)半。我看了繪本30頁、故事書28頁，一共看了30+28=58（頁），總共花了一個(gè)半小時(shí)。一小時(shí)等于60分鐘，半小時(shí)就是30分鐘，也就是我看了60+30=90（分鐘）。

閱讀的時(shí)間過得可真快呀！今天真是開心的一天！

數(shù)學(xué)日記三年級(篇3)

3月3日星期三晴

小趙、小丁、小張分別是教師、醫(yī)生和律師，只知道：(1)小趙比教師年紀(jì)大；(2)小張和教師不同歲；(3)小趙和律師是，你能推斷誰是教師，誰是律師，誰是醫(yī)生嗎？

根據(jù)(1)小趙比教師年紀(jì)大和(3)小趙和律師是，可以推斷小趙既不是教師，也不是律師，所以小趙是醫(yī)生，再根據(jù)(2)小張和教師不同歲和小趙是醫(yī)生可以看出小張是律師，所以剩下的小丁是個(gè)教師。

這道題目很簡單，我運(yùn)用了排除法，比如：根據(jù)條件(1)和(3)就可以看出，小趙既不是教師，也不是律師。以次類推就可以得出答案。在我們的過程中，我們只要掌握方法，就可以解決一切難題，想不到從數(shù)學(xué)中也能得到樂趣。

數(shù)學(xué)日記三年級(篇4)

吳書杭

蘇軾是唐宋八大家之一，能詩善畫。傳說一位名叫倫文敘的狀元為蘇軾畫的《百鳥歸巢圖》題了一首詩：天生一只又一只，三四五六七八只。鳳凰何少鳥何多，啄盡人間千萬石。媽媽問我：蘇東坡這幅畫的標(biāo)題明明是“百鳥”；可是這狀元題詩中為何沒有提“百”這個(gè)字，只數(shù)鳥兒有多少只呢？你看：一只，又一只，三、四、五、六、七、八只，只數(shù)到八而已。那么請你想一下：畫中的鳥兒，到底是100只呢，還是8只？為了解開這個(gè)謎，媽媽讓我先把詩中關(guān)于鳥兒只數(shù)的數(shù)字寫出來：1 、1 、3 、4 、5 、6 、7 、8。然后讓我自己思考。剛開始我想不出來，后來媽媽提醒我可以試著這些數(shù)合在一起，然后再想想與“百”有沒有關(guān)系呢？我仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)可以用這些數(shù)組成一個(gè)算式，計(jì)算結(jié)果恰好等于100：1+1+3×4+5×6+7×8=100。原來，詩中的第二句不能簡單讀成“三、四、五、六、七、八只”，而應(yīng)該讀成三四、五六、七八只。其中的“三四”、“五六”、“七八”，都是兩數(shù)相乘，得數(shù)分別是12、30和56。連同上句的1只、又1只，全部加起來，隱含著總數(shù)是“百”。哇，太妙了！不愧是狀元，全科貫通，我真是佩服的五體投地呀！

數(shù)學(xué)日記三年級(篇5)

2018年4月4日下午，我們學(xué)校舉行了首屆數(shù)學(xué)節(jié)匯報(bào)展示活動(dòng)。也許有人說：“數(shù)學(xué)節(jié)？數(shù)學(xué)也有節(jié)日？數(shù)學(xué)也可以表演嗎？”是的，如果看了這次的展示活動(dòng)后，你肯定也會說：“是的，你們的數(shù)學(xué)節(jié)好玩又有趣。”

數(shù)學(xué)節(jié)里，我們舉行了全校的數(shù)學(xué)節(jié)節(jié)徽設(shè)計(jì)比賽，我的好朋友林垚欣的設(shè)計(jì)還脫穎而出，獲得了全校的優(yōu)勝獎(jiǎng)而我在數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽中也獲獎(jiǎng)了，并張貼在了展示欄板里。

下午第二節(jié)課，我們?nèi)５恼故净顒?dòng)開始了，這次的表演太精彩了！有講故事《1和0的爭斗》、有小品《打官司》，歌曲表演《doremi》和《數(shù)鴨子》，在生動(dòng)有趣、妙趣橫生的表演中，使同學(xué)們學(xué)到了許多數(shù)學(xué)的知識，使我們受益匪淺。

這樣的活動(dòng)真是太有意義了！我期待著明年的數(shù)學(xué)節(jié)的到來！

數(shù)學(xué)日記三年級(篇6)

上一次，我們拜訪了老朋友“百分?jǐn)?shù)”，這一次我們繼續(xù)探索著“老朋友”百分?jǐn)?shù)。

上一次，我們只探索了百分應(yīng)用(1)的“第一扇智慧門”，是先求相差，再求相差除以單位“1”的應(yīng)用;之后，我們?nèi)グ菰L一下百分?jǐn)?shù)的“第二扇智慧門”吧，你有勇氣去陪我去探索嗎有的就來吧!

一進(jìn)去，看到有一道題我們要理解其中的意思，例：陽光超市一種電磁爐的售價(jià)是320元，比原價(jià)便宜80元。電磁爐的價(jià)格降低了百分之幾我們慢慢去探索吧，張教師告訴了我們：“這一道是百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用里的一種‘逆敘’，遇到這些題目，我們先要把重點(diǎn)句補(bǔ)充完整。”比如這一道題我們先在“比原價(jià)便宜80元”前面補(bǔ)上“售價(jià)20元”，這樣一來，我們就好去探索了。我們就能夠先算出單位“1”，原價(jià)：320+80=400元，我們已知了相差(80)那我們就之前80除以400就等于了20%了，我們拿到了第二小扇門的鑰匙了，我們繼續(xù)開了第二小扇門，只看到有一個(gè)公式“知相差先求單位“1”，再相差除以單位“1”。我們探索了百分?jǐn)?shù)的“第二扇智慧門”，我學(xué)到了許許多多的知識。此刻我們來比較一下。

數(shù)學(xué)日記三年級(篇7)

繆詩英

9月20日星期日晴

今天天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起去超市。

我的老媽時(shí)時(shí)刻刻都不忘記給我灌輸知識。媽媽說：“蘋果一斤6元，我買了四斤，一共多少錢？”我回答說6+6+6+6=24（元）”，媽媽說：“你真棒！居然答對了”。爸爸說：“那我來考考你，小西蘭花一斤八元，我買了三斤是多少元？對了，不能再用加法了?！蔽以谛睦锵耄汉茫俏矣贸朔?，3X8=24（元）。爸爸說：“不錯(cuò)哦，有進(jìn)步！”我以為自己已經(jīng)很厲害了，就在一旁得意洋洋。被爸爸發(fā)現(xiàn)了，他又來考我：“哈哈，一斤榴蓮22。8元，一個(gè)榴蓮5斤，那你知道這個(gè)榴蓮要花多少錢嗎？”我皺皺眉頭，我們還沒有學(xué)小數(shù)，不知道該怎么計(jì)算啊，過了幾分鐘，爸爸看我回答不出來，就說：“這下還得意嗎？這是你還沒有學(xué)的知識哦，所以做人不要太得意哦，因?yàn)槟氵€有很多不知道的知識，做人得虛心，虛心才使人進(jìn)步”。

愉快的一天很快就過去了，今天我明白做人要虛心，虛心才使人進(jìn)步！

數(shù)學(xué)日記三年級(篇8)

胡馨予

快到新年了，我和媽媽準(zhǔn)備去買點(diǎn)年貨。

媽媽首先準(zhǔn)備給我和妹妹，還有表哥、表妹共4人，一人買一個(gè)風(fēng)箏當(dāng)作新年禮物，媽媽說：“風(fēng)箏買1送1，一個(gè)風(fēng)箏15元，共幾元？”我一下子就想到了算式：4&pide;(1+1)=2(個(gè))，2×15=30(元)。算完之后我飛快地說了答案：“共30元！”我說了之后媽媽開心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我對媽媽說：“我想要換幾支新的筆，于是媽媽把我?guī)У搅宋木邔Ｙu區(qū)?！按饘α祟}目才能買新文具，”媽媽說，“一支黑筆5元，一支鉛筆3元，一盒鉛筆30元，那一盒鉛筆中有多少支鉛筆？”“30&pide;3=10(支)，共10支鉛筆！”

媽媽買完這些東西之后，又買了其他好多年貨，準(zhǔn)備帶我們?nèi)ソ纪庖安?、放風(fēng)箏，還有過年吃的零嘴。好期待去郊外的日子快點(diǎn)到來。

上面就是網(wǎng)網(wǎng)小編特意收集整理的數(shù)學(xué)日記三年級300字精選10篇，希望對大家有所幫助。

數(shù)學(xué)日記三年級(篇9)

今天，我和媽媽來到了超市。我們先去買面包，牛角包5元，肉松包7元，香腸包9元，我們買了兩個(gè)牛角包，一個(gè)肉松包和一個(gè)香腸包。媽媽問了問我：“這些加起來一共是多少元呀？”我想了想：2x5+7+9=26元，便回答媽媽：“一共是26元。”

接著，我們?nèi)ベI飲料，我們買了四瓶冰紅茶和一瓶可樂，一瓶冰紅茶是4.5元，一瓶可樂是2元，那么就是：4.5x4+2=20元，我們還買了一些零食，我們買了兩包薯片，三包餅干，兩桶口香糖，薯片7元一包，餅干14元一包，口香糖3元一桶，那我們一共要給：2x7+3x14+2x3=62元。

我們又來到了被子區(qū)，準(zhǔn)備買一個(gè)床具四件套，我們看了一下，枕頭套兩個(gè)是24元，被子套是45元，床套是43元，而四件套的售價(jià)是：105元，媽媽跟我說：“你算一算，單件買和四件套哪個(gè)便宜？便宜多少？”我想了一想：24+45+43=112元，而四件套是105元，112-105=7元。我回答媽媽：“四件套便宜，便宜7元?！眿寢屨f：“沒錯(cuò)，讓我們買四件套吧。

到柜臺付錢的時(shí)候，媽媽問我：“你還記得今天買的東西一共多少元嗎？”我想了一想：我們買了兩個(gè)牛角包、一個(gè)肉松包、一個(gè)香腸包、四瓶冰紅茶、一瓶可樂和一個(gè)床具四件套，一共是：26+20+62+105=213元。我回答媽媽：“一共是213元?！备锻赍X后，我們就高高興興的回家了。

數(shù)學(xué)日記三年級(篇10)

數(shù)學(xué)日記-----誰最聰明?

一天，村長帶著小羊們到神秘的城堡進(jìn)行探險(xiǎn)活動(dòng)，在地下室的一個(gè)箱子中發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫著：下面題中藏著一個(gè)密碼，如果破解它你將獲得一個(gè)驚天大秘密。怪獸和巫師同做一道乘法算數(shù)題，乘積既是密碼。怪獸誤把一個(gè)因數(shù)增加14，結(jié)果積比正確結(jié)果增加了84；巫師把另一個(gè)因數(shù)增加14，結(jié)果積比正確結(jié)果增加了168。“這個(gè)……！”小羊們陷入了沉思。你能幫幫他們嗎？

我得出的密碼答案是72。你們做對了嗎？

我是這樣做的:第一個(gè)因數(shù)是84÷14＝6

第二個(gè)因數(shù)是168÷14＝12

正確的積是6×12＝72

數(shù)學(xué)日記三年級(篇11)

一個(gè)明朗的早晨，陽光照在我家陽臺上，衣服曬著曬著就干了，陽光照在了我的書桌上，陽光照在我家正在打掃的掃地機(jī)器人上。

媽媽喊住正在一旁玩耍的我：芊芊，我來考考你，掃地機(jī)器人打掃客廳需要多少分鐘?

我頓時(shí)來了興致，低頭思索片刻，回答道：我先算出客廳的面積再除以每分鐘掃地機(jī)器人打掃客廳的時(shí)間。

媽媽微笑地點(diǎn)頭，接著問：那你怎么得到客廳的面積和掃地機(jī)器人的每分鐘掃地面積呢?

我指著地上的瓷磚說：客廳地面有大小相同的正方形瓷磚組成，我用軟尺量出瓷磚邊長：邊長=100厘米=1米，瓷磚的面積等于1平方米。而地上有20塊瓷磚和5塊半瓷磚，客廳地面面積=54+2+0。5=22。5平方米。接著，我用軟尺量掃地機(jī)器人的寬度30厘米，用秒表測量機(jī)器人每移動(dòng)一米需要4秒。我知道了，機(jī)器人每分鐘掃地面積=60410。3=4。5平方米，所以客廳打掃時(shí)間=22。54。5=5分鐘。我自信地說。媽媽開心地說：芊芊你真棒，三年級下冊的知識掌握的不錯(cuò)嘛!

啊，我們的數(shù)學(xué)多么奇妙，多么有趣，還有很多秘密等著我們?nèi)ニ伎迹灰覀冇幸浑p善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一個(gè)愛思考的大腦，就一定能在平時(shí)生活中有所發(fā)現(xiàn)。