清明活動心得

清明活動心得(集錦13篇)。

居安思危，思則有備，有備無患。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感?？墒牵覀兊挠讕熧Y料具體又有哪些內(nèi)容呢？在此，你不妨閱讀一下清明活動心得(集錦13篇)，歡迎你閱讀與收藏。

清明活動心得 篇1

利用班隊會時間，各中隊在進(jìn)行安全教育的基礎(chǔ)上，中隊輔導(dǎo)員和隊員們搜集了大量關(guān)于清明節(jié)的由來和革命傳統(tǒng)知識，隊員們通過教育更加了解清明節(jié)的意義，在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上，從思想深處認(rèn)識到祭掃活動的深刻意義。

我校周一的升旗儀式上，青年教師代表__老師以“清明祭英烈共鑄中華魂”為主題進(jìn)行了國旗下的講話，宣傳革命先烈的光輝事跡，對學(xué)生進(jìn)行了充分的革命傳統(tǒng)教育。少先隊員代表黨子晴上臺發(fā)言，提出向先輩學(xué)習(xí)的倡議書。

三、廣泛開展清明“手抄報、書畫”征集活動

為更好的讓隊員緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)先人先資的崇高精神，我校在1—5中隊隊員中開展了清明手抄報、書畫、征文的征集活動。有的隊員將對革命先烈的深切懷念和無限真思給予征文中，表達(dá)了現(xiàn)代少先員對革命先烈滿腔熱愛，有的將自己對先烈的敬仰融入到了自己的書畫作品中，立志學(xué)習(xí)先烈的高尚情操。

為加強愛國主義教育，更好地寄托哀思，少先隊還積極組織師生開展了“網(wǎng)上祭英烈，共鑄中華魂“活動?；顒又?，校大隊委通過“紅領(lǐng)巾廣播臺”向全校師生發(fā)出了開展網(wǎng)上祭奠活動的倡議，號召師生以班級為單位，積極參與中國文明網(wǎng)開設(shè)的網(wǎng)上緬懷紀(jì)念活動，為先烈獻(xiàn)花留言，寄托自己的哀思。各中隊配合本次活動，高年級少先隊員在學(xué)校信息教室共同開展祭英烈活動，低年級少先隊員清明節(jié)假期期間，在父母的陪同下展開網(wǎng)上祭英烈活動，本次活動確保每位少先隊參與。

在20__年清明節(jié)來臨之際，__區(qū)__社區(qū)的志愿者們來到學(xué)校給少先隊員們舉辦了一場有意思的“畫雞蛋”活動。社區(qū)學(xué)校的合作，拓寬了少先隊員的'視野，提到了少先隊員的社會交往能力。區(qū)—校聯(lián)手，走進(jìn)節(jié)日習(xí)俗，傳承傳統(tǒng)文化。

正值清明臨近，借此踏青的好時機，為了豐富學(xué)生的校外生活，鍛煉同學(xué)們的社會實踐能力，感受大自然的季節(jié)變化，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究同意，組織“清明節(jié)踏青”活動。活動中，大家有秩序在學(xué)校附近的孝婦河沿途開展挖野菜與撿拾垃圾的活動，活動的開展，提高了少先隊員的社會實踐能力。

總之，通過本次“傳承紅色基因清明祭英烈”主題活動，全體少先隊員的心靈又一次受到了后迪，激發(fā)了強烈的愛國熱情，他們暗下決心踏著革命先烈的足跡，努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，在革命外烈愛國精神的感召下健康成長。

清明活動心得 篇2

事實上，“云祭掃”被社會認(rèn)可，不只是因為這次前所未有的兇猛疫情。近年來，全國各地都在不遺余力地倡導(dǎo)移風(fēng)易俗，積極引導(dǎo)文明祭掃，鼓勵群眾采取鮮花祭掃、網(wǎng)絡(luò)祭掃、居家祭掃等祭掃新方式。日新月異的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給這種新風(fēng)尚提供了極大的便利，清明“云祭掃”漸漸被更多人接受。同時，從消防安全和環(huán)境治理上看，“煙熏火燎”的傳統(tǒng)祭掃方式也不合時宜。

傳統(tǒng)節(jié)日之所以有綿延千載而不衰的強大生命力，恰恰是因為其能與時俱進(jìn)，在不同的時代有不同的傳承方式，但無論傳承方式怎么變化，其精神內(nèi)核自始如一。作為二十四節(jié)氣中一個農(nóng)時節(jié)氣與傳統(tǒng)節(jié)日的“雙肩挑”，清明在我國已傳承了幾千年，而在眾多清明習(xí)俗中，祭祖習(xí)俗最被看重。雖然清明節(jié)俗繁多、形式各異，但貫通于其中的核心價值乃是中華民族對生命的熱愛和關(guān)懷。人們對先人的追思緬懷，同時也是對傳承濟世德業(yè)、弘揚優(yōu)秀家風(fēng)的美好期待以及對人生價值和生命意義的深深思考。

清明時節(jié)，帶上一顆感恩、緬懷、敬畏、虔誠、沉思的心，通過網(wǎng)絡(luò)“云祭掃”，既可以表達(dá)對先人的追思之情，也可以撫慰和充實生者的精神和心靈。新的祭祀方式也一種是無形的情感培育，可以讓生者珍惜生命，承擔(dān)家庭及社會責(zé)任。

這次新冠肺炎疫情，讓更多人更深切地體會到“自由呼吸”是多么可貴，生命是多么可貴。凡是有助于“自由呼吸”，有助于呵護(hù)生命的事物，我們都應(yīng)張開雙臂去熱情擁抱，比如清明“云祭掃”，這不只是特殊時期的一種替代性祭祀方式，還將會成為清明的新風(fēng)尚。

清明活動心得 篇3

清明節(jié)，老師布置我們參加“網(wǎng)上祭英烈”體會活動。

晚上回家我打開電腦，登陸文明網(wǎng)，點開“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)頁，宏偉的人民英雄紀(jì)念碑畫面映入我眼中，我點擊了“鞠躬”和“獻(xiàn)花”，我要向英烈們鞠一個深沉的躬，獻(xiàn)上一朵美麗的鮮花給他們。最后我還通過留言表達(dá)了我對革命先烈們的哀思。

先烈們，是你們把對國家、對人民的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當(dāng)家作主的新中國;先烈們，在社會主義建設(shè)最需要的時刻，又是你們毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻(xiàn)給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。正是因為有了你們這些無數(shù)的革命先烈，有了你們的崇高，有了你們的無私才有了今天的和平環(huán)境，才有了祖國的繁榮昌盛。

通過“網(wǎng)上祭英烈”活動，使我們明白了今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和保貴的生命換來的。我一定要珍惜這來之不易的幸福生活。勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為建設(shè)繁榮、富強、文明的社會主義祖國，而作出自己最大的貢獻(xiàn)。

清明活動心得 篇4

春暖花開，萬物復(fù)蘇之時，我國人民又迎來了一個傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。清明節(jié)是一個悼念的日子。往年的清明雨紛紛，淅瀝不停，那是天在哭，那是每個人懷念的眼淚，今年的清明纏綿的春雨銷聲匿跡，跑得無影無蹤，大概是天公懷念某些人，才情不自禁地哭在前幾天，用燦爛的陽光照亮烈士英勇的靈魂。

為紀(jì)念這個有深遠(yuǎn)意義的日子，緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，加強愛國主義教育。在學(xué)習(xí)上讓我們戰(zhàn)勝困難;在賽場上讓我們更加團結(jié)。先烈們英勇悲壯的事跡，教育我們怎么做一個誠實的人，勇敢的人。在那黑暗的舊社會里，先烈們昌著生與死的考驗，不顧個人安危，用他們的鮮血和生命換來了祖國欣欣向榮的今天，他們?yōu)閲柢|的崇高精神可歌可泣，將永遠(yuǎn)銘記在我的心里。

烈士的靈魂目光，注視著我們。我們也都用感激的目光，投遞在他們身上。嚴(yán)肅的神情，喚起了內(nèi)心的悲憤，無限的悲憤，轉(zhuǎn)化為無窮的力量，向著敵方前進(jìn)，他們的靈魂，仿佛貫穿了我們的全身，使我們身體各處，都充滿了烈士的強勁力量。眼前的一切，不再是風(fēng)花雪月，不再是大樓棟棟，只見沙塵滾滾，濃煙彌漫。他們催使我們不斷奮斗，要頑強拼搏，不要向惡勢力低頭。烈士們給予了我們堅定力量，要向前進(jìn)發(fā)，為他們打好祖國基礎(chǔ)，我們更應(yīng)努力作出回報。我們不能白白浪費他們肩負(fù)在我們身上重任，他們的犧牲，為廣大眾人付出了相當(dāng)大的努力，獻(xiàn)上了寶貴的生命。正是因為這種高尚的品格，化染了共同的高尚中華人……

看烈士事跡，學(xué)烈士精神，踏上紅色之旅?？吹搅?，聽到了，感到了，革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易!此時此刻，我心潮涌起，我能否踏著先烈足跡?!我能否把紅旗扛起?一種激昂，一種振奮，一種思索，一個問題。烈士們正在呼喚我們，為他們奮斗，做一位永不言敗，積極奮斗的人。

烈士們，我們會無時無刻想今著你們，是你們，使我們變得高尚，變得積極。我們會堅守你們的信念。你們的風(fēng)范，我們刻骨銘心!

國土埋忠骨，蒼生勉英靈!先烈們永垂不朽!青春的綻放，熱烈，與飛揚。忘不了，你們——烈士。

清明活動心得 篇5

先烈們，是你們在國家危難時，用自己的血肉之軀筑起長城，與日本侵略者頑強斗爭，你們雖然倒下了，但更多“不愿做奴隸的人們”站起來了，他們高聲唱著“義勇軍進(jìn)行曲”，去完成你們未完成的使命;先烈們，是你們把對國家，對祖國中許許多多受難的同胞們的愛化成了在戰(zhàn)斗中努力拼搏的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了新中國;先烈們，是你們?yōu)榱俗鎳?，為了人民，離開自己的親人，離開自己的家，不顧自己的一切，就連自己寶貴的生命都獻(xiàn)給了祖國，把滿腔的熱血獻(xiàn)給了大地。

面對你們，我怎能不肅然起立?你們的輝煌業(yè)績，深深刻在了歷史的記憶中，你們的事跡將化成高高矗立的豐碑，永不磨滅，永遠(yuǎn)矗立在我們后人的心中。你們將與日月同輝，與江河共存。正是有了你們，有了你們的崇高，要了你們的奮勇殺敵，才換來了我們現(xiàn)在的美好生活。要是沒有你們，我們至今還生活在水深火熱之中。

一想起戰(zhàn)爭年代，我的腦海里便會發(fā)現(xiàn)出革命先烈們那奮勇殺敵的身影，這是在那特殊的日子里，造就了你們的頑強，拼搏。再一想現(xiàn)在的美好生活，為我們提供了良好的教育，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們有了對祖國做貢獻(xiàn)的機會。我們有你們這樣的榜樣，讓我們有了目標(biāo)，有了信心。我們是時代的辛運兒，我們要懂得美好生活的來之不易，記住革命先烈們奮勇殺敵的身影，記住他們?yōu)樽鎳瑸槿嗣駫仦嵫木??！拔覀兪枪伯a(chǎn)主義的接班人，我們要繼承革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民”我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國爭光。為了祖國的美好明天，讓我們努力吧!

向革命先烈們致敬!

清明活動心得 篇6

逝去的是歲月是歷史，卻不是一種情懷，小學(xué)起就跟隨老師去北寧的烈士陵園掃墓，那時覺得高高的紀(jì)念碑有著說不出的巍峨和肅穆，一朵精致的白花別于胸前，一條紅領(lǐng)巾默默拭去紀(jì)念碑上的塵土，卻拭不去內(nèi)心的疑問，我們來那里做什么，他們走了，我們來看他們，他們明白嗎，那高高的塔碑底下埋藏的又是什么。帶著疑問而來，又帶著疑問而歸。一年一年，掃墓變成了形式。

青山埋忠骨、碧血染紅旗。幾代人的夢想，幾代人無怨無悔的付出，換的我們今朝發(fā)展的機會。為了一個契機，為了創(chuàng)造一個環(huán)境，多少代人用他們的肩膀默默承擔(dān)。猶如當(dāng)年紅軍過河攻占高地，沖鋒的戰(zhàn)士踩著水中戰(zhàn)友肩膀過河，不時有人倒下了，有人犧牲了，可這種奔跑卻沒有停止，因為他們明白只有不停的往前沖才有勝的期望，戰(zhàn)友的犧牲才是值得的。而此刻我們有如那些沖鋒的戰(zhàn)士，我們也務(wù)必不停的往前跑，往前沖，不住腳步的去發(fā)展和學(xué)習(xí)，只有這樣才對得起為這天而倒下的先輩，我們站在他們的肩膀上去實現(xiàn)一個全民族共同的夢想———中華之崛起。

如今掃墓對我而言真的`不只是一個形式，它是一個民族的血痛。掃墓是追憶，掃墓是心和心的交流，掃墓是靈魂與靈魂的碰撞。光輝的思想是不朽的，英雄的鮮血是不能白流的，歷史的長河里，閃耀著無比燦爛的精神光芒，繼承、發(fā)揚、廣大，是我們中華民族永不丟棄的遺產(chǎn)。有如鐫刻的“人民英雄永垂不朽”！

致敬，向我們的英雄。

清明活動心得 篇7

清明時節(jié)，開展形式多樣的祭英烈活動，追思先烈，緬懷英雄，不僅是一次莊嚴(yán)的思想洗禮，更是一次傳承愛國情懷、激發(fā)強國之志的精神動員，其積極意義無需贅言。

“天地英雄氣，千秋尚凜然?！睘g陽是一座英雄的城市，在革命戰(zhàn)爭年代，無數(shù)優(yōu)秀的瀏陽兒女，為了救亡圖存、振興中華，拋頭顱、灑熱血，前仆后繼、英勇奮戰(zhàn)，用自己的鮮血甚至生命譜寫了豪邁悲壯的人生篇章;在和平年代，一個又一個英雄挺身而出，沖鋒陷陣，為改革發(fā)展鞠躬盡瘁、死而后已……先烈們的犧牲和奉獻(xiàn)，歷史永遠(yuǎn)不會忘記，我們這座城市永遠(yuǎn)不會忘記，瀏陽人民永遠(yuǎn)不會忘記!

一塊塊雕塑，一座座豐碑，一個個鮮活的故事，譜寫了一曲曲蕩氣回腸的英雄贊歌。今天，或到烈士墓前敬獻(xiàn)花圈、鞠躬致敬，或在網(wǎng)上烈士紀(jì)念館獻(xiàn)上一束鮮花、點上一支香燭，或進(jìn)行演講抒懷……無論以什么形式、何種載體，在紀(jì)念與緬懷中，就是要得到心靈上的洗禮、思想上的凈化和行動上的鞭策，讓英雄的事跡銘刻于民族記憶，讓英烈的精神激蕩在人們的內(nèi)心深處，進(jìn)一步在全社會形成銘記英烈、崇尚英烈、學(xué)習(xí)英烈的清風(fēng)正氣。

“實現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神。”在英烈們身上，集中體現(xiàn)了天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國情懷，閃爍著視死如歸、寧死不屈的民族氣節(jié)，展現(xiàn)了百折不撓、堅韌不拔的必勝信念。所有這些，是我們不忘初心、接續(xù)奮斗的動力源泉。清明祭英烈，就是要高舉愛國主義的旗幟進(jìn)行“反思”和省察，飲水思源，汲取力量，既激勵瀏陽人在追求美好生活的道路上昂首疾行，也成為時刻秉持憂患意識的理性提醒。

不忘本來，才能面向未來?！罢衽d國家，我能做點什么?瀏陽發(fā)展，我能做成什么?”一個個字重千鈞的問題，需要我們每一個人做出響亮的回答。瀏陽正處于高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵期，更需要我們用英烈精神來激發(fā)斗志、鼓舞干勁，把愛國情、強國志、報國行自覺融入到工作實踐中，循著英雄的足跡走下去，承著英雄的事業(yè)干下去，以改革發(fā)展的新業(yè)績、勵精圖治的新風(fēng)貌告慰先烈英靈。

一言以蔽之，清明祭英烈，既寄托著對先烈的追思與感恩，更是為了銘記歷史、不忘初心，為砥礪前行、再創(chuàng)輝煌積聚力量，這理當(dāng)成為每個瀏陽人應(yīng)有的價值選擇與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

清明活動心得 篇8

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”一年一度的清明節(jié)到來了。說起清明節(jié)大家都很熟悉，大人們通常都要去給死去的家人掃墓。但是我們是否想到過我們的英烈們呢?是否想過在清明節(jié)這天來祭奠他們?比如說：劉胡蘭、江姐、小蘿卜頭等等。他們都是為祖國而犧牲的。

江姐與彭詠梧婚后負(fù)責(zé)中共重慶市委地下刊物《挺進(jìn)報》的組織發(fā)行工作。1948年，彭詠梧戰(zhàn)死。江姐于1948年6月14日在萬縣被捕，受盡酷刑仍堅不吐實，1949年11月14日被殺害。江姐為共產(chǎn)主義獻(xiàn)出了年僅29歲的`生命。

小蘿卜頭的父母被逮捕入獄，八個月的小蘿卜頭也隨父母入獄。因年齡小，行動相對自由，成為獄中為難友們傳遞消息的“小交通”。1949年9月6日，小蘿卜頭同其父母被殺害，年僅9歲。

雖然那些英烈們?yōu)榱俗鎳篮玫拿魈於鵂奚耍麄兊拿钟肋h(yuǎn)留在歷史上，永遠(yuǎn)記在在人們的心中，永遠(yuǎn)刻在烈士紀(jì)念碑上。他們永遠(yuǎn)在激勵著后代，不怕困難，向著我們的目標(biāo)勇往直前。他們?yōu)榱俗鎳?，可以為獻(xiàn)出寶貴的生命;他們?yōu)榱嗣篮玫拿魈?，可以付出自己的鮮血。

現(xiàn)在有的人還對生活不滿意，請想一想：如果沒有烈士們的努力，怎么會有今天這么幸福的生活呢?我們現(xiàn)在的美好生活，全都是烈士們用生命換來的。烈士們?yōu)槲覀冮_辟了新中國，我們非常很幸運。

希望世界永遠(yuǎn)和平，不要再有戰(zhàn)爭，也希望烈士們在天堂能看見自己的努力帶來的這個美好的明天。

清明活動心得 篇9

按照縣委宣傳部《關(guān)于廣泛開展“我們的清明·文明緬懷”網(wǎng)絡(luò)主題活動的通知》精神和團縣委、局團委開展“清明祭英烈”主題活動通知要求。第四小學(xué)少先隊開展“祭先祖緬英烈敬英雄”清明節(jié)系列活動。

活動一：開展“線上升旗”和“網(wǎng)上祭英烈”教育活動。倡議廣大師生文明祭祀、環(huán)保祭祀、節(jié)儉祭祀、安全祭祀。寄托少先隊員的深深哀思。

活動二：以“清明祭英烈，弘揚民族魂”為主題的線上主題班會。激發(fā)學(xué)生對先烈的敬仰，對現(xiàn)代美好生活的珍惜。

活動三：以“清明節(jié)”為主題。讓同學(xué)們了解清明的文化習(xí)俗、緬懷先烈、祭奠在抗擊新冠病毒疫情期間為祖國、為人民所犧牲的逆行者們。

活動四：征集以“致敬英雄緬懷先烈”為主題的征文和短視頻。

本次系列活動是一次震撼學(xué)生心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育。讓我們沿著革命先烈指引的方向，繼承先烈遺志，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，不忘初心牢記使命，為全國奔小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力！

清明活動心得 篇10

漫步歷史長河，戰(zhàn)火紛飛，英雄不朽。時至今日，我仍然能觸摸到先烈們跳動的脈搏。又是一年清明節(jié)，我前往烈士陵園，以這種最樸實的方式，向偉大的革命烈士們致敬。

我輕輕地走在陵園里的小路上，生怕打擾了這些偉大的革命英雄。柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜，肅穆。綠色的草坪和白色的水泥道組合在一起，淺色的色調(diào)看起來特別和諧。我沿著路向前走著，不知不覺走到了烈士墓前，那黑色的墓碑上鐫刻著一個個熾熱的姓名，少數(shù)的在名字下面還刻有生平簡介和戰(zhàn)功記錄，無一例外的是都顯得十分莊重，我在心里默念著這些名字，敬佩之情油然而生。有的墓前還放了許多黃色的小花和野百合，我吸進(jìn)這帶有淡雅的幽香氣息，覺得有點微醺。

獻(xiàn)花后，我繼續(xù)向前走著。偶爾幾片綠色的樹葉從路旁高大的柏樹上飄下來，再殘風(fēng)中無力地旋轉(zhuǎn)著，紛飛著，悄無聲息。也許在下一秒再看那棵柏樹的時候，雖然已經(jīng)少了些什么，卻絲毫察覺不到。我走到了長廊前，在貼在上面的牌子上閱讀著一個個扣人心弦的抗戰(zhàn)故事。我的腳步是那么輕起輕落，心中卻是那么的激動與思緒波涌。也許只有在這萬物復(fù)蘇的春季，在清明節(jié)去為烈士掃墓，才能最深刻地體會到他們的偉大和現(xiàn)在生活的來之不易吧。從黃繼光到董存瑞，從狼牙山五壯士到楊靖宇，從他們在戰(zhàn)火中出生入死，用生命，用熱血換來了中華民族的新生。

就在這里，無數(shù)的戰(zhàn)士犧牲了。他們在大牢里堅貞不屈，在刑場上大義凜然。他們不知道生命的寶貴嗎?不!他們是為了保衛(wèi)祖國，是為了解除人民的痛苦，為了讓后代生活變得美好，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。是他們的犧牲換來了戰(zhàn)斗的勝利，是他們的犧牲換來了后代的和平生活，是他們的犧牲使中國屹立在世界的東方!

想到這里，思緒如海浪般向我涌來：雖然我們生活在和平的時代，不必再拋頭顱、灑熱血地保衛(wèi)祖國，但要用知識武裝頭腦，勤奮學(xué)習(xí)，建設(shè)祖國新時代，以優(yōu)異的成績告慰長眠的革命先烈們!

微風(fēng)吹動發(fā)梢，西方的天邊漸漸暗了下來，一切又回歸寧靜。我懷著激動的心情向大門走去，離開了烈士陵園。回頭望去，那紀(jì)念碑上英雄不朽四個金色大字，在火燒云下顯得格外耀眼、閃亮。

清明活動心得 篇11

1. 歷史是人民群眾與人民英雄共同創(chuàng)造的!歷史是勞動群眾與革命英雄共同創(chuàng)造的!今天的幸福生活是革命先烈的鮮血和生命和勞動群眾辛勤的汗水共同換來的!

2. 我們現(xiàn)在的美好生活，是先輩們用鮮血、甚至付出了生命換來的，我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上，把自己變的強大，才能守護(hù)我們的國家，愛護(hù)我們的家人，也是對先烈們最好的慰藉。不忘歷史，砥礪前行，偉大的中國夢需要我們努力奮斗!

3. 吃水不忘挖井人，沒有無私奉獻(xiàn)的英烈就沒有新中國。我們要時刻不忘烈士精神，為偉大中華復(fù)興夢貢獻(xiàn)自己。

4. 人民的英雄們，謝謝您們，是您們用鮮血換來了今天的和平幸福的生活，如果沒有你們，那中國就不能重見光明，謝謝您們。

5. 革命先烈用鮮血和生命為我們創(chuàng)造了美好的生活，烈士精神我們要一代代傳承。

6. 昨天永遠(yuǎn)屬于過去，今天就在腳下，讓我們銘記英雄先烈，去開拓美好幸福的未來，我們要以革命先烈為榜樣，珍惜學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)好本領(lǐng)，弘揚革命精神，爭取今后能為祖國和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

7. 無論什么時候，人們永遠(yuǎn)記住您們!我敬愛的革命烈士們，雖然在這個世界上已看不到你們那英勇的身軀，但是你們的靈魂永遠(yuǎn)活在我們的心里。

8. 感恩先烈們的付出，因為有你們，才有今天美好的中國。緬懷先烈做美德學(xué)生，為實現(xiàn)偉大中國夢而努力學(xué)習(xí)。

9. 緬懷先烈， 繼承遺志，繼續(xù)發(fā)揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)!

10. 我們現(xiàn)在幸福的生活是革命用鮮血換來的，我們要牢記革命先烈。

11. 不忘歷史，勿忘國恥，向烈士敬禮，愿祖國越來越強大。

12. 革命烈士用自己的鮮血與寶貴的生命換來了我們今天幸福安康的生活，我們永遠(yuǎn)懷念您們，我們少先隊員向您們敬禮，我們要以先烈們?yōu)榘駱?，好好學(xué)習(xí)，為國家爭光。

13. 中國文明五千年，革命先烈們用鮮血譜寫了偉大的人生。他們的精神值得我們歌頌和贊揚，他們的人生值得我們學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)他們?yōu)樽鎳ㄔO(shè)的精神，把他們的事跡流傳下去，展示我們新時代年輕人

14. 時間的長河流淌不息，卻沖不淡我們對革命先烈的緬懷。當(dāng)年他們浴血奮戰(zhàn)的每一寸土地，如今已鮮花朵朵，綠樹成蔭，我們要珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，更要懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和使命。

15. 歷史是人民群眾與人民英雄共同創(chuàng)造的!歷史是勞動群眾與革命英雄共同創(chuàng)造的!向烈士們致敬!你們是中華民族的驕傲，是中華民族的象征!

16. 年年祭掃先人墓，處處有猶長春風(fēng)，學(xué)習(xí)先烈革命精神，為振興中華建功立業(yè)，不忘烈士拋忠骨，民族復(fù)興中國夢，清明節(jié)到了，今天是無數(shù)革命先烈用鮮血和革命換來的，沒有你們，我們的祖國也不會繁榮昌盛，我要好好學(xué)習(xí)。沒有你們的英勇獻(xiàn)身，就沒有我們今天的幸福生活!是你們用錚錚鐵骨，托起明天的太陽!是你們用不屈不撓的大無畏，鑄就祖國的輝煌!你們的英名永垂不朽，你們的精神萬古長青!向你們致敬!向你們學(xué)習(xí)!

17. 青山不老，綠水無憂。是革命烈士們用熾熱的鮮血換取了國家的安寧與太平，偉大的烈士們，偉大的新中國來之不易，踏著先人的腳步，用我們的雙手，共同建造這美好的家園。

18. 我崇拜我們的先烈，沒有你們就沒有我們現(xiàn)在的幸福生活!我們要發(fā)揚你們的傳統(tǒng)精神，為我們的祖國做貢獻(xiàn)!向先烈致敬!

19. 我不知道你是誰，但我知道，你是中國人，是英勇的烈士，是可愛的人，是父母的寶，是我們敬仰和愛戴的革命烈士，此致敬禮。

20. 我們現(xiàn)在的幸福生活是靠人民英雄們拋頭顱灑熱血為我們得來的，我們應(yīng)該珍惜來之不易的生活，你們是人民的英雄，是我們中國人的驕傲。以前的中國被稱為東亞病夫，但現(xiàn)在中國是世界的強國，這也是紅軍烈士們?yōu)槲覀兊脕淼臉s耀，那么的鮮血染紅了五星紅旗，那鮮艷的紅色是那么的刺眼。緬懷紅軍烈士，你們永遠(yuǎn)活在我心中!

21. 先靈英烈打江山，忠骨熱灑我中華。神州大地?fù)Q新貌，以待后人再出發(fā)。

22. 不忘烈士拋忠骨，民族復(fù)興中國夢。

23. 每逢清明祭祖忙，思念先烈感衷腸。仁義忠孝是祖國，迎來盛世好時光。

24. 先烈永不忘，立志更堅強。復(fù)興中華路，共創(chuàng)偉業(yè)煌。

25. 從上小學(xué)開始我們就已經(jīng)知道，新中國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的;我們今天的幸福生活是革命先烈前仆后繼、流血犧牲的結(jié)晶。烈士為革命不惜拋頭顱灑熱血的錚錚鐵骨是中華民族最寶貴的精神財富;烈士為國家和人民的利益不惜獻(xiàn)出寶貴生命的高風(fēng)亮節(jié)是中華民族最可珍視的革命傳統(tǒng)!

26.今天的幸福生活來之不易，莫忘先烈功勛!

27. “青山綠水長留生前浩氣 蒼松翠柏堪慰逝后英靈”。歷史的長河記載了多少英雄的事跡，有多少人為了保衛(wèi)祖國和家鄉(xiāng)獻(xiàn)出了寶貴的生命，烈士們走了，但他們的事跡會幻化成永不磨滅的豐碑高高矗立在我們后人的心中。

28. 網(wǎng)上祭先烈，是他們用獻(xiàn)血促成了我們今天美好的生活，報效祖國，紀(jì)念先烈，感恩在心中!

29. 革命先輩為了民族獨立解放，國家繁榮富強而做出犧牲，他們是中國的脊梁民族的驕傲我們紀(jì)念革命先烈，勿忘他們的卓著功勛

30.?懷著崇高的敬意，去祭奠革命先烈，向他們學(xué)習(xí)。

1. 時間的長流不息卻沖不淡我們對革命烈士的緬念，沒有革命烈士哪有我們今天幸福的美好生氣。

2. 向革命烈士致敬，好好學(xué)習(xí)，努力成為對社會有用的人。

3. 我們現(xiàn)在過的幸福的生活，是你們用鮮血換來的，你們在我們的心目中永遠(yuǎn)活著!

4. 緬懷革命先發(fā)烈的豐功偉績，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力奮斗，振興祖國。

5. 讓我們銘記英雄先烈，去開拓美好幸福的未來，我們要以革命先烈為榜樣，珍惜學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)好本領(lǐng)，弘揚革命精神，爭取今后能為祖國和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

6. 緬懷先烈，做美德少年，為實現(xiàn)偉大的中國夢而努力學(xué)習(xí)!

7. 烈士們，在你們的艱苦奮斗下，我們的祖國才能夠繁榮富強，才會有現(xiàn)在美好的生活，我們這些祖國的花朵才會開的越來越旺盛，這些都是用你們鮮血換來的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，為祖國做貢獻(xiàn)，完成你們未了的心愿。

8. 英烈忠義傳萬代，后輩敬仰永記心，革命精神不敢忘，振國興邦抒豪情。

9. 戰(zhàn)士們，你們太偉大了!要不是你們，我們怎么會有現(xiàn)在的幸福生活;要不是你們，怎么會有現(xiàn)在的我們，你們是我們新中國的驕傲，我們多以你們?yōu)闃s。你們的勇敢，為我們所做的事情，我們都會銘記在心，也會學(xué)習(xí)你們做好事，舍己為人的精神。

10. 繼承先烈遺志，奉獻(xiàn)自己一切!向烈士們致敬!你們是中華民族的驕傲，是中華民族的象征。我們帶著夢想展翅，懷著向往奮飛，爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園。

11. 清明時節(jié)雨紛紛，英烈忠魂滿乾坤，借問蒼天何處好，泱泱大國中華夢!

12. 敬愛的革命烈士們，邇們用邇們的鮮血灌溉了中華民族的土體;你們用你們?nèi)怏w搭建起了數(shù)不勝數(shù)的橋梁;你們用你們寬宏溫暖的手托起了很多靈魂，是你們讓五星紅旗高高飄揚，革命烈士我們愛你們，我們感激你們。

13. 一祭先賢，敬意綿長;二祭先烈，激情滿腔;三祭先人，真情難忘。清明時節(jié)，春風(fēng)和暢，播種耕耘，萬物滋長。

14. 我敬愛的革命烈士們，是你們用生命換來了我們今天的幸福生活，我崇拜你，我尊重你，請你們放心，我們會挑起建設(shè)祖國的重任，一步一步向前進(jìn)，努力的學(xué)習(xí)，完成你們未了的心愿。

15. 中華人民共和國萬歲，永遠(yuǎn)不忘那些在戰(zhàn)場上飛灑熱血的革命烈士們!

16. 清明時節(jié)萬物生，踏青賞花自在行，飛燕楊柳碧綠柔，快樂從腳笑到頭，清明時節(jié)好風(fēng)景，幸福健康隨你行，短信祝你珍重，清明節(jié)無憂無慮樂逍遙。

17. 向所有為中華民族繁榮富強做出偉大貢獻(xiàn)的先烈們致敬!人民英雄永垂不朽!

18. 清明時節(jié)，站在高高的烈士紀(jì)念碑前，我們緬懷你們——我們的先輩!是以你們的奉獻(xiàn)和犧牲，才有我們今天的幸福生活。愿你們的革命精神永垂不朽!

19. 緬懷是為了銘記，銘記是為了照亮前行的路途。

20. “清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！币坏角迕?，我們首先想到的總是這幅行人悲傷春雨纏綿的場景。不過從我們傳統(tǒng)掃墓的習(xí)俗看清明無疑也是令人傷感的節(jié)日。

清明活動心得 篇12

“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！彼脑拢粋€追思的月份，一個緬懷的月份。為了弘揚民族精神，緬懷革命先烈及其英雄事跡，繼承革命烈士的光榮傳統(tǒng)，加強我校隊員的愛國主義教育，并潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生低碳、綠色祭祀的意識，根據(jù)區(qū)局、區(qū)文明辦《關(guān)于組織開展“清明祭英烈”活動的通知》，我校于近期積極組織，開展了學(xué)生的網(wǎng)上祭奠活動。

自接到《關(guān)于組織開展‘清明祭英烈’活動的通知》后，學(xué)校行政小組馬上召開會議，經(jīng)過商討，由學(xué)校大隊部制定活動方案，并通知班主任及信息科任老師進(jìn)行分工協(xié)調(diào)，利用信息課安排全體學(xué)生參加此項活動。

為使活動取得預(yù)期效果，我校大隊部設(shè)定了幾個環(huán)節(jié)。

1、營造宣傳氛圍，號召積極參與。大隊委利用紅領(lǐng)巾廣播站，講述簡短的革命英烈的英雄事跡，加大宣傳教育力度，廣泛宣傳“祭英烈”的重要意義，營造濃厚的氛圍。

2、上網(wǎng)搜集信息，宣傳英烈事跡。學(xué)校組織隊員上網(wǎng)查找英烈的相關(guān)信息,并把搜羅的信息張貼出來，使全校隊員們對先烈們了解得更深更具體。

3、全員參與網(wǎng)祭，表達(dá)敬意與思念。我?；私恢艿臅r間讓學(xué)生在學(xué)生電腦室分批次進(jìn)行此項活動。在信息科任教師的指導(dǎo)和演示下，學(xué)生們成功登錄到中央文明網(wǎng)的“網(wǎng)上祭英烈”欄目，進(jìn)行網(wǎng)上參觀，網(wǎng)上獻(xiàn)花，網(wǎng)上鞠躬，向烈士留言的活動。小學(xué)生們有感而發(fā)，鍵下了一句句稚嫩的話語，留下了深情的敬仰?！扒嗌接行衣裰夜牵蟮赜烙浻⑿凼?。永記革命先烈，共編中國夢。革命先烈，永垂不朽!”等。

有的學(xué)生寫到：“今天的幸福生活來之不易，我們一定要珍惜這美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，認(rèn)真讀書，認(rèn)真做人!”“感謝偉大的烈士們，我會好好學(xué)習(xí)，將來為祖國奉獻(xiàn)!”……參與的同學(xué)都表達(dá)了自己對革命先烈的敬意和思念，意義深遠(yuǎn)。高年級學(xué)生悟性高，一下子便能嫻熟地操作。此后，開展“手拉手，兵帶兵”形式，由高年級學(xué)生帶一個低年級學(xué)生，耐心教導(dǎo)如何進(jìn)入網(wǎng)頁、輸入名字、鮮花、網(wǎng)上鞠躬、抒寫寄語等。師生的共同努力，使得該項活動有條不紊地進(jìn)行，參與率極高，全校641人，活動率達(dá)到100%。

4、充分發(fā)揮小手拉大手的作用，對學(xué)生進(jìn)行教育的同時，號召學(xué)生帶動家長，通過“英才計劃”向家長發(fā)送信息，文明祭祀。

今年的網(wǎng)上文明祭奠活動，同學(xué)們都覺得收獲很大，既增加了學(xué)生的思想認(rèn)識，又鍛煉了學(xué)生網(wǎng)上搜索資料的能力。

“網(wǎng)上祭英烈”是一種震撼學(xué)生心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)的特殊教育,也是環(huán)保教育，雖然暫告一段落，但它將給學(xué)生們帶來深遠(yuǎn)的影響：使少先隊員們的思想道德水平得以提升，增強了學(xué)生的愛國主義情操，使學(xué)生更加牢記幸福來之不易，銘記烈士的豐功偉績，倍感珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了奉獻(xiàn)祖國、服務(wù)祖國的社會主義信念。

此外，在4月3號我校組織30名隊員代表連同中心小學(xué)30名隊員在老師的帶領(lǐng)下，到我鎮(zhèn)景區(qū)革命烈士碑進(jìn)行祭掃活動?；顒又?，隊員們興致勃勃地進(jìn)行清掃雜物，無比莊嚴(yán)地敬送花圈、瞻仰烈士碑，雄心壯志地許下承諾，表示以實際行動表達(dá)對革命先烈的感恩懷念，以革命烈士為榜樣，立志為實現(xiàn)“中國夢”而努力。

太陽撫摸著我的臉，暖洋洋的，可我的心卻凄涼極了。啊!革命烈士，我為你驕傲!我為你自豪!

4月3日，一個使我陷入深思的日子，一個難以忘懷的日子，一個意味深長的日子，一個……

我們懷著敬仰的心情來到了烈士陵園，一排又一排高大挺拔的松樹，在烈日下持守著這個神圣的地方，毫不放松，此時此刻，我的眼前仿佛出現(xiàn)了戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣，奮不顧身的身影，啊，那松樹就是他們的化身。接著，映入眼簾的是一座烈士紀(jì)念碑，高約14.5米，上面刻著洪學(xué)智題寫的“瑞安革命烈士紀(jì)念碑”九個鎦金大字。這幾個剛勁有力的大字。好像在告訴我們，現(xiàn)在幸福的生活來之不易。

當(dāng)隊歌奏響時，同學(xué)們的目光都聚在碑上，心中仿佛在吶喊：英勇的革命烈士，放心吧!我們會一心一意地做你們的接班人。當(dāng)少先隊員獻(xiàn)上花圈的時候，同學(xué)們凝視著花圈，哦，這花代表著我們對革命的尊敬。當(dāng)默哀的時候，同學(xué)們一個個低著頭，十分傷心，是啊!多少戰(zhàn)士為了我們現(xiàn)在的和平而犧牲，多少戰(zhàn)士是為了我們現(xiàn)在的幸福而倒下。儀式完畢后，我們又去參觀了戰(zhàn)士的遺物和事跡，我輕輕地走在陳列館里，專心致志地記下保含著熱血和生命的名字：蔡雄、張賢、戴毅、葉文卿、李英長……。我目不轉(zhuǎn)睛地看著那一首首讓人震撼的題詞?！翱嘤晷仍票M血腥，鋼筋鐵骨冷如冰，人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！蔽以谛睦镆槐橛忠槐榈哪钪@首蔡雄的絕筆。

是啊!革命烈士永垂不朽，他們是為了我們今日的幸福和維護(hù)國土的尊嚴(yán)才獻(xiàn)出了他們自己寶貴的生命，我們怎能不好好珍惜這來之不易的機會呢?沒有一代代的抗日英雄前仆后繼地捍衛(wèi)祖國，就不會有我們現(xiàn)在的美好而幸福的生活，我們也應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大以后報效祖國，為國家建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力!

清明活動心得 篇13

今年的網(wǎng)上文明祭奠活動，同學(xué)們都覺得收獲很大，既增加了學(xué)生的思想認(rèn)識，又鍛煉了學(xué)生網(wǎng)上搜索資料的能力。

“網(wǎng)上祭英烈”是一種震撼學(xué)生心靈的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)的特殊教育,也是環(huán)保教育，雖然暫告一段落，但它將給學(xué)生們帶來深遠(yuǎn)的影響：使少先隊員們的思想道德水平得以提升，增強了學(xué)生的愛國主義情操，使學(xué)生更加牢記幸福來之不易，銘記烈士的豐功偉績，倍感珍惜今天和平、安定的幸福生活，堅定了奉獻(xiàn)祖國、服務(wù)祖國的社會主義信念。

此外，在4月3號我校組織30名隊員代表連同中心小學(xué)30名隊員在老師的帶領(lǐng)下，到我鎮(zhèn)第一石景區(qū)革命烈士碑進(jìn)行祭掃活動?；顒又?，隊員們興致勃勃地進(jìn)行清掃雜物，無比莊嚴(yán)地敬送花圈、瞻仰烈士碑，雄心壯志地許下，表示以實際行動表達(dá)對革命先烈的感恩懷念，以革命烈士為榜樣，立志為實現(xiàn)“中國夢”而努力。

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五一勞動活動心得100字左右(集錦13篇)

在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五一勞動節(jié)的作文100字，歡迎閱讀與收藏。

五一勞動活動心得100字左右 篇1

五月，正值初夏，雖說是初夏，但是太陽和盛夏沒多大區(qū)別——熱情似火！

疫情期間，不宜外地旅游，不如帶著家人去鄉(xiāng)村享受世外桃源。鄉(xiāng)下的五月是最熱鬧的：老人們拿著種子和鋤頭，匆匆的來到自家的土地上，播種、澆水、施肥、松土……老人們忙的不亦樂乎，有些老人累了便直起腰，把手搭在鋤頭上與其他老人聊天，笑容洋溢在他們的臉上；還有些婦女們在自家門前整理剛摘的蔬菜，一邊整理一邊和鄰居拉呱；小孩子們或一起玩耍，或幫大人干活……一天下來，一家人都出了汗，雖然疲倦，但是他們以自己的勞動果實為傲！

穿梭在大街小巷的穿“黃馬褂”的清潔人員們帶著口罩，低著頭，彎著腰，手上的掃帚輕刮著水泥地，發(fā)生“沙沙”的聲音。汗珠在他們的額頭上出現(xiàn)，順著鼻尖流下，染濕了衣領(lǐng)。終于，他們才肯停下來，用手擦干汗水，休息了一會后，繼續(xù)掃著水泥地。確認(rèn)清掃干凈后，推著小車走向另一個需要他們的街道。他們認(rèn)真的把每一條街道的垃圾都過濾掉，使我們的家園更加美麗。

烈日炎炎，還有一群這樣的人站在毒辣辣的陽光下工作的交通警察叔叔！無論何時他們都會站在馬路上指揮路況，永遠(yuǎn)保護(hù)著人們的出行安全，永遠(yuǎn)在大雨天或是烈日下守護(hù)著我們！他們的手永遠(yuǎn)像旗桿那樣筆直，不會倒下。雖汗水如雨，但他們的臉上永遠(yuǎn)有著陽光的笑容，像不凋謝的向日葵，永遠(yuǎn)向著太陽。

在各個地方都有這樣的一群人，他們樸實，任勞任怨，熱于助人，兢兢業(yè)業(yè)。他們，勤勞，淳樸，真誠。他們每日起早貪黑，默默工作著。農(nóng)民不勞動，我們沒飯吃；工人不勞動，我們沒衣穿；醫(yī)生不勞動，健康沒保證……也許他們的崗位平庸，但是他們精神卻無比榮耀，是他們帶給我們歡樂、平安、健康的生活。向五一假期期間還堅持在自己崗位的工作者們致敬！無論你們是什么崗位，世界因你們而精彩！

五一勞動活動心得100字左右 篇2

今天，晴空萬里，我非常高興，為何？因為我要回老家了！一下車清新的空氣迎面撲來，我看見一大片田地像一片綠色的海洋，真壯觀！

到了晚上，姥姥煮了一大桌美食佳肴，姥爺笑瞇瞇地對我說：“彬鑫你多吃一點”。更沒想到的是我大姐姐和小姐姐也來了，我興奮地與她們擁抱在一起。

第二天，小姨請我到她們家吃飯，“太棒了，能見到表哥和表弟了”！

中午，我迫不及待地來到了小姨家，表哥和表弟在門口迎接我。一整個下午，我們又是跑又是跳，在小姨家鬧得雞犬不寧。

快樂的時光總是那么短，要回家了，我依依不舍地離開了風(fēng)光秀麗，鳥語花香的老家。

五一勞動活動心得100字左右 篇3

我還挺期待有社會實踐活動的，因為我想看看自己到底能不能做好，而且我想體驗實踐的感覺。而鄰居家的奶奶剛好就是社會工作者，她退休后就做起了環(huán)衛(wèi)工人，她說能領(lǐng)到生活補貼，更重要的是能保衛(wèi)我們的生活環(huán)境，是很喜歡的工作。我也想試一試。

我秉著干活要趁早的心得體會大早就起了床，過去奶奶家時，沒想到奶奶已經(jīng)在等著我了，還特地給我準(zhǔn)備了一套專業(yè)的工作服裝，穿上工作服，領(lǐng)了打掃工具，我們就氣勢昂揚的上班啦！

剛開始掃還覺得輕松地不當(dāng)回事，早晨人很少，車子也很少，沒什么噪音，安靜的可以聽到鳥兒的叫聲。我看到奶奶在低著頭很認(rèn)真仔細(xì)的掃這落葉和灰塵，我也趕忙停止發(fā)呆，認(rèn)真掃起來。

好不容易，終于將河邊的小道打掃干凈了，我的心情又開心起來！接著是要跟奶奶去掃xx路那一帶。剛走到要清潔的地點就已經(jīng)沒什么力氣了，專注力和激情也被無聊和累磨得消失殆盡。但是奶奶還是和開始一樣，仔仔細(xì)細(xì)，兢兢業(yè)業(yè)的。我想一個老人家都能堅持，那我作為一個青少年怎么能被這么一點困難打倒？我拿起掃把也繼續(xù)“唰唰”的掃起來。在我們的努力下，街道干凈美觀看起來平凡無奇的街道也賞心悅目起來。

經(jīng)過這次社會實踐，我跟著奶奶學(xué)到了掃地的一些技巧，其次，我意識到了環(huán)保的重要性，環(huán)保不是靠環(huán)衛(wèi)工人打掃打掃衛(wèi)生就好了的，還需要大家來一起維護(hù)，做的不亂丟，垃圾分類扔到垃圾桶里。同時，我體會到了基層勞動人民、社會工作者的辛苦，但我也學(xué)到了堅持和毅力，事情開始是很容易的，堅持確實最不容易的。

現(xiàn)在終于真正明白學(xué)校的用意了，我也開始熱愛勞動起來，我想起之前的生活都是懶惰，不想事情的，現(xiàn)在想來都有些羞愧，現(xiàn)在我認(rèn)識到了勞動的重要性，我會改變的，這次的活動真有意義。

五一勞動活動心得100字左右 篇4

五一勞動節(jié)天氣很好，不像之前那么陰雨連綿的，陽光很好，明媚得溫柔拂在人身上，天上飄著朵朵白云。爸爸準(zhǔn)備帶我和媽媽去度假村玩。

路上堵車，爸爸的車輛和別的車輛都排起了長龍，堵得好無聊。我們在車中玩起了車牌號算24。一輛輛車開過去，車牌就成了我們的題目?？凑l能算的好！我這個小“數(shù)學(xué)家”和當(dāng)廠長的爸爸以及“數(shù)學(xué)神算家”媽媽就開始了算24大pk，第一局，“2、6、3、9”怎么算呢?我才剛開始想，忽然，媽媽高興地一拍大腿說：“我算出來了?！蔽液桶职煮@奇地齊聲說：“這么快！”之后，我也算出來了，就剩爸爸了，過了好久才算出來。第二局，開始。因為前一局媽媽占了優(yōu)勢，這次爸爸也毫不示弱，他得了第一，我的了第二，俗話說：“驕兵必敗?！甭?，所以媽媽得了倒數(shù)第一。因為還是堵車，所以沒去成功。但卻在車上玩了許多游戲，所以今天還真是很開心！

五一勞動活動心得100字左右 篇5

今天是一年一度的國際“五年計劃”？1“勞動節(jié)”，但對我來說，是我過的最特別的“五一”。一個”，在這個“五？1.我成了真正的勞動者，知道了勞動的意義。我參加了村里的集體勞動——修路。

原來我們村的路是一條土路，平時崎嶇不平，表面有一層薄薄的灰塵。風(fēng)一吹，塵土飛揚，人走在路上既不能呼吸，也不能說話，更不能睜眼。人在下雨的時候出行，穿普通的鞋子會被泥卡住，穿雨鞋會走慢，不小心會被泥卡住。汽車和拖拉機在泥濘中打滑，無法移動。自行車再也走不動了，只要一上路就沾滿泥巴，大人還能背，學(xué)校的孩子也推不動，扛不動。每個人都羨慕城市里的道路。

今天村長在村里吹喇叭喊我們村要修路。每個人都興奮地從家里跑到街上，成群結(jié)隊地說話。過了一會兒筑路隊來了，開著挖掘機，叉車，鏟土機，壓路機？村民主動幫筑路隊清理街上的柴火和爛磚，我也跑去做一些？

力所能及的事情。村長看到孩子們非?；钴S和勤奮，高興地主動給孩子們頒獎。課間休息時，村長搬來一盒冰淇淋，這是我們期待的獎品。你一定很失望吧！雖然很普通，但我一點也不失望。相反，我很開心。今天的冰淇淋嘗起來很甜，因為它是我勞動的成果。我愿意每天參加修路。我希望這條路能盡快修好，這樣我們就可以像城市里的人一樣風(fēng)雨無阻。

這是我有生以來最有意義的“五”。勞動節(jié)，勞動改變了人們的生活，給我?guī)砹丝鞓?，讓我感受到了這個節(jié)日的真諦。

五一勞動活動心得100字左右 篇6

五一勞動節(jié)是一個重要的節(jié)日資源，是培養(yǎng)孩子從小樹立良好的勞動觀念，體驗勞動快樂的良好開端，為了更好的激發(fā)孩子們愛勞動的情感，促進(jìn)他們更好地理解“勞動節(jié)”的意義。值“五一”勞動節(jié)來臨之際，為了讓幼兒懂得尊重他人勞動成果，培養(yǎng)幼兒勞動意識和勞動能力。20xx年4月30日我園開展了“勞動x光榮”五一勞動節(jié)主題教育活動。

活動共分為4個部分，包括：學(xué)習(xí)篇、實踐篇、展示篇、家園互動篇?；顒又?，教師借助圖片、多媒體等資料向孩子們介紹了“五一”國際勞動節(jié)的來歷和各行各業(yè)不同階層的勞動者，讓幼兒體驗他們的辛苦，了解勞動是光榮的事情，感受辛勤勞動者的光榮。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，開展了形式各樣的活動。干起了力所能及的小事：小班幫著撿垃圾和校園的樹葉、擺椅子、收拾玩具;中班為班級整理圖書玩具，抹桌椅，澆花、擦桌子等……大班的孩子為班級拖地、掃地、擦洗走廊玻璃、樓梯扶手、門、窗臺等……小朋友們在勞動中切身體驗勞動的快樂，提升他們的獨立意識和自理能力。在整個活動中，孩子們表現(xiàn)的都很積極、快樂。

此次活動，孩子們了解了工作者對社會的貢獻(xiàn)，知道在生活中如何運用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了幼兒愛勞動的強烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五一勞動節(jié)”真正的含義，感受到了辛勤勞動者的光榮，激發(fā)了孩子們對這些x可愛人的愛戴之情!

五一勞動活動心得100字左右 篇7

今年的勞動節(jié)和往年不同，我們是在快樂的勞動中度過的，它牢牢的印在我的.腦海里。

老爺家有一片玉米地，我們在姥姥的嘮叨聲中拿起工具出發(fā)了。到了玉米地，一棵棵玉米，像一個個忠實的.衛(wèi)兵，守護(hù)著它懷中已經(jīng)成熟的玉米寶寶;俯首低頭，一條清可見底的小河邊，開著許多野菊花，長著好些不知名的小草;舉目遠(yuǎn)望，一片一片的稻田已經(jīng)變成了金黃色，好像一群群金發(fā)娃娃咧著嘴迎接國慶呢!在這里漫步，仿佛進(jìn)入了人進(jìn)天堂。

不知什么時候，媽媽爸爸他們已經(jīng)剝上玉米了，我好奇的看著，只見他們先用一只手握住玉米的中間，然后用另一只手剝開玉米皮，當(dāng)剝到中間就倒一次手，最后用力一掰，嗬!玉米娃娃就躺在他們的手中了。

我也不能閑著，便拿起袋子往里面裝玉米，這活兒看起來輕巧，可干起來累極了：我不斷的貓腰，不斷地起身，一會就吃不消了。我偷偷瞄了一眼老爺，只見他先把袋子放倒，等裝到袋子的一半兒時，再把袋子立起來，玉米在老爺?shù)膬墒种g互相傳遞，我也如法炮制。哦!果然輕松多了。

我們干了一會活兒，便席地而坐，在玉米地中邊吃，邊喝，邊欣賞美景。怎能不叫人心曠神怡呢?

這個勞動節(jié)，我們雖然沒去旅游，但是，我卻收獲了經(jīng)驗，收獲了快樂，收獲了充實，這難道不值得高興么?

五一勞動活動心得100字左右 篇8

五月一日是五一勞動節(jié)，所以我趁暑假不可以出來去玩，決策去幫姥姥栽菜。

一大早，大家迎著朝陽區(qū)考慮了。大家興高采烈趕到菜園子。盡收眼底的是翠綠色的小花，五顏六色的小野草，也有一棵棵生機盎然的小菜苗。

我迫不及待地拿出我的一個武器裝備——小鏟子，逐漸鏟土。土翻好之后，我又挖了一個個凹坑，下面把種子小寶寶提心吊膽地裝進(jìn)去，埋起來，澆山泉水。大家種了許多——有花生仁、絲瓜、苞米……

盡管太陽光把我的臉曬的熱辣辣的，手也被磨的很疼，可是一想，到秋季累累碩果，我也感覺一點也不累不痛了，勞動者也越來越有有趣起來。

五一勞動活動心得100字左右 篇9

一、開展“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動。

我校從培養(yǎng)學(xué)生愛勞動意識和良好的勞動習(xí)慣為核心，布置適當(dāng)?shù)募覄?wù)勞動作業(yè)，廣泛開展“做一次飯，刷一次碗，洗一次衣服，疊一次被子，做一次公益勞動”的“勞動最光榮”五個一勞動技能實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生自己的事自己做，并幫助家庭做力所能及的家務(wù)事。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和良好的勞動意識，養(yǎng)成日常勞動的好習(xí)慣。

二、開展“我是光榮的勞動者”職業(yè)體驗活動。

我校鼓勵學(xué)生積極參與凈化和美化家園、校園、家鄉(xiāng)的活動，感受勞動的艱辛與快樂，在勞動中展現(xiàn)美麗，在收獲中體驗幸福。鼓勵家長利用節(jié)假日、寒暑假期及課余時間帶領(lǐng)孩子尋找合適的崗位進(jìn)行親子職業(yè)體驗，讓學(xué)生充分體驗家長勞動的艱辛，樹立“幸福都是奮斗出來的”的思想，立志成為勤于勞動、善于勞動的高素質(zhì)勞動者。

三、開展“新時代勞動小能手”勞動技能大賽及評比表彰活動。

我校將“愛勞動”納入到各類評優(yōu)評先的基礎(chǔ)條件中，通過評選“新時代勞動小能手”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等表彰活動樹立榜樣，從而帶動全體學(xué)生養(yǎng)成“愛勞動”的良好習(xí)慣。通過開展“勞動技能大賽”等評比活動，引導(dǎo)學(xué)生重視勞動技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。

四、開展“愛勞動”教育宣傳工作，充分發(fā)揮文化育人功能。

我校通過宣傳欄、廣播站、黑板報、文化走廊等形式，宣傳“愛勞動”教育;通過開展主題班會、演講賽、手抄報等活動向廣大學(xué)生解讀“愛勞動”的精神實質(zhì)，營造良好氛圍。積極通過主流媒體將開展“愛勞動”主題教育實踐活動的情況進(jìn)行宣傳報道。

五一勞動活動心得100字左右 篇10

今天是五月一日，是勞動節(jié)，我一定要多幫爸爸媽媽干些家務(wù)活。

首先，我來到了我的房間，這里的被子、學(xué)習(xí)桌上，都亂七八糟的。我心想：媽媽平時那么辛苦，再加上整理我的房間，那一定累壞了。不如，我現(xiàn)在把我的房間整理一下，為媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)！

說干就干，我迅速地爬到床上，手不聽使喚地疊起了被子。過了一會兒，終于疊好了。我又跑到學(xué)習(xí)桌那里，仔細(xì)地整理起了上面的書本。過了幾分鐘，我已經(jīng)把上面的東西全都整理好了。

這是，爸爸媽媽回來了，他們走進(jìn)我的房間，驚訝的發(fā)現(xiàn)了我整理的被子和學(xué)習(xí)桌。這個時候，他們一個跨我好孩子，一個夸我長大了。真是一個快樂的勞動節(jié)！

五一勞動活動心得100字左右 篇11

為大力推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，進(jìn)一步弘揚中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化，xx市xx小在20xx年4月27日下午開展了勞動最光榮——慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)主題班會。

班會上，各班主任通過欣賞圖片、影視資料，讓學(xué)生對”五一勞動節(jié)”的由來及意義有了深刻的認(rèn)識及領(lǐng)悟，了解了各行各業(yè)勞動者的辛苦和無私奉獻(xiàn)精神。并教育學(xué)生在“五一”假期走進(jìn)社會，去幫助孤寡老人們做一些力所能及的事情;和爸爸媽媽一起對自己的家里進(jìn)行勞動大掃除。通過社會實踐，讓學(xué)生親身體會勞動給自己和他人帶來的快樂。

本次活動的開展，豐富了學(xué)生的課余文化生活，調(diào)動了學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生積極勞動的熱情，養(yǎng)成了愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

五一勞動活動心得100字左右 篇12

踩著5月的陽光去勞動，一路興致昂揚，哼著歌，帶著笑。衣來伸手的我們帶著好奇的心理去勞動。

到了目的地，教師組織分好組，油菜地的大叔告訴我們一些收油菜的技巧和要領(lǐng)。我們第3小組來到任務(wù)區(qū)后，我們開始分工，有的搬油菜，有的打，分工有序。

開始大家干勁十足。可過不久，才明白這并不是一件好玩的事。才打了十多分鐘的油菜，便感到腰酸背疼，手火辣辣的痛，流血了，起泡了?？墒菦]人做“逃兵”，是的我們有過抱怨，有過放棄。但不屈我們90一代依舊忍著酸痛去勞動，不管揮汗如雨;，不管氣喘吁吁。累了就休息下，換著打和搬，相互配合、互幫互助，大家干的熱火朝天。在我們的汗水澆灌下，滿滿的菜籽呈在我們眼前。

勞動實踐課讓我們從中學(xué)到很多，也得到了許多道理。

五一勞動活動心得100字左右 篇13

今天是五一勞動節(jié)，所以我比平常起得晚，媽媽說:“我們要過一個快樂的節(jié)日，雖然我們不到郊外游玩，但是我們要在家里找到快樂。顧名思義，勞動節(jié)就是要勞動?！?/p>

我吃完中飯，就趕緊打掃自己??的房間。我認(rèn)真地把課桌整理得井井有條，把地掃好了，拖好了?？粗蓛粽麧嵉姆块g，我很開心，我想到了只要勞動，就會有收獲。然后，我和媽媽去了附近的一個小公園玩了一會兒，今天可真快樂呀！

昨天是五一勞動節(jié)，我和我的好朋友彤彤姐姐，莫莫妹妹，還有月月姐姐和牛牛弟弟早上十點鐘去寶能冒險島玩。我們玩累的時候我們一起吃了自己帶的蛋糕，蛋糕是巧克力味道，非常好吃，吃完后我們?nèi)コ晕绮停覀冊谕馄艜r代吃的午餐，每一道菜都非常好吃。然后我們就去深圳灣公園玩，看了大海照了像，然后騎自行車，我和爸爸騎了三圈，之后輪到其他小朋友騎車。

這么多好朋友在一起玩，我感覺很開心，希望下次我們能夠繼續(xù)一起玩。

上崗心得(集錦13篇)

這份“上崗心得”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯傾心打造的希望您會喜歡，感謝你的關(guān)注我會繼續(xù)創(chuàng)作充滿創(chuàng)意的作品。在經(jīng)歷了一些事情后，會突然明白一些道理，我們的文字是最有誠意的記錄手段。心得體會是我們自身價值的一部分在不斷積累中不斷成長和進(jìn)步。

上崗心得 篇1

今天是第一天培訓(xùn)，對于剛剛接觸教師行業(yè)的我，對于初為人師的我，各個方面并不是完全的了解，或者說自己只是了解了一個大概。

這次培訓(xùn)足夠能看出局領(lǐng)導(dǎo)對于我們這些新教師的關(guān)心，目的是為了提高我們這些新教師對于教師做出進(jìn)一步的了解，上午通過褚局長認(rèn)清洋溢的講話，嚴(yán)俠華老師的精彩紛呈的演講，讓我明白，想要成為一名好教師，做好一名教師應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)，并不是一朝一夕，而是通過自己的努力，向自己的前輩不斷學(xué)習(xí)而獲得成長的慢慢積累的漫長的過程。

通過今天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一名剛步入教師崗位的新丁，要對自己的教學(xué)有所追求，對自己的教學(xué)有所目標(biāo)，只有將自己的目標(biāo)確定好，才能不斷地促進(jìn)，督促自己進(jìn)一步的升華，當(dāng)然，光有追求目標(biāo)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要付出努力，必須在追求自己的目標(biāo)中付出自己辛勤的汗水。

自我塑造也是十分關(guān)鍵的，只有不斷提高自我的內(nèi)涵，才能讓自己得以發(fā)展，成長，“多讀書，讀好書”不僅僅是學(xué)生在發(fā)展中的任務(wù)，也是我們教師成長的良伴，自己在日后也應(yīng)該多參加學(xué)習(xí)各項活動，從集體中習(xí)得更多的內(nèi)容，向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)習(xí)，當(dāng)然也要有耐得住寂寞，吃得了苦。

通過今天的學(xué)習(xí)，做為一名教師應(yīng)當(dāng)要善于去反思，發(fā)現(xiàn)自己不足，這樣才能有利于自己的進(jìn)步，我會在日后工作中一步步踏實好自己的腳印。

今天是中小學(xué)教師培訓(xùn)的第二日。今天，局里為我們請來了兩位經(jīng)驗豐富的老教師——————劉振銘主任和趙曉萍老師，他們給我們做了非常精彩的演說。

通過今天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為作為一名優(yōu)秀的教師不僅具備知識，才能，技巧，也必須擁有良好的人格，完美的心靈，習(xí)得一手好字。

硬筆舒服是連接人外在與內(nèi)在素質(zhì)的綜合性行為藝術(shù)，不僅端正和美化一個人的外在，也調(diào)整了寫字者的內(nèi)在，讓原本浮躁的心理得以平靜，釋然，所以，作為一名教師，當(dāng)然是要寫有一手好字。

當(dāng)然，一名教師也要有健康的心理，健全的人格，只有樹立積極的人生觀，才能使心理完善，不僅樹立積極的人生觀，也要樹立崇高的職業(yè)觀，這是健康心理的必備條件；不斷提升師德修養(yǎng)，學(xué)會自我心理調(diào)節(jié)，這是心理健康的保障，良好的心態(tài)影響著每一個學(xué)生，從而才能去融洽于師生關(guān)系和良好的人際關(guān)系中去；只有擁有良好的人格，完美的心理，才能成為學(xué)生的心理調(diào)節(jié)者，也能維護(hù)自身的心理健康，才能促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利實施，也更加有利于自身的進(jìn)一步的發(fā)展。

通過今天的學(xué)習(xí)，兩位老師精彩的演講，讓我了解到：想要成為一名合格的教師，還要學(xué)習(xí)，了解更多的方面，我會努力學(xué)習(xí)，做好每一點。

今天是我們進(jìn)行培訓(xùn)的第三日，為我們演講的也是經(jīng)驗非常豐富的老師—————張翼老師和劉艷老師

通過兩位老師淺談自己多年的工作經(jīng)驗，我意識到幾個方面：德育工作室教育教學(xué)的核心，只有培養(yǎng)出良好的道德的學(xué)生，我們的教育才算是成功的，德育工作室中小學(xué)工作的重中之重。對于社會，教育為本；對于教育，德育為本。我們要做好德育工作，先要從自己做好，做好自我，必須要加強自我本身的師德建設(shè)；從自我做起，才能更好的做好德育工作。

當(dāng)然提高自己的能力，需要平日的日積月累的反思和經(jīng)驗，通過反思得到的體會和對策變換的進(jìn)一步教學(xué)的具體措施，深化對教育教學(xué)的認(rèn)識，提高自己的教學(xué)反思和實踐能力，這也是我們是否對教學(xué)工作是否高度重視的一個表現(xiàn)，既是有利于學(xué)生發(fā)展，也是有利于自我成長，是整個教育環(huán)節(jié)中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，所以在步入工作崗位后，我要重視德育工作，要經(jīng)常反思，做到日日反思，時時反思，一有所得，及時記錄，及時更換教學(xué)舉措，從而通過這一步達(dá)到提高自己加快職業(yè)化的步伐。

對于一名新教師，我要學(xué)習(xí)的，吸取的經(jīng)驗還有很多很多，我應(yīng)當(dāng)要竭盡自己的全力，成為合格的教師的一員。

今天是崗業(yè)培訓(xùn)的第四天，雖然比較累，但這一些的付出還是有所收獲的，今天為我們做出精彩報告的老師：張純老師和劉仁杰老師。

通過今天的培訓(xùn)，我了解到作為一名教師，首當(dāng)應(yīng)去成為一名好老師，應(yīng)該做好專業(yè)發(fā)展，上好每一堂課，要能讓領(lǐng)導(dǎo)滿意，讓家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，同事贊賞的教師。那么，我就應(yīng)該從每一步出發(fā)，要去體會終身學(xué)習(xí)，平日勤讀書，勤思考，勤動筆，只有及時充實自己，提高自己，面對任何競爭壓力，我們才能從容面對，才不會被社會淘汰，同時還要學(xué)會以誠待人。良好的師生關(guān)系要靠自己精心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長感受，有責(zé)任心，公平心，這樣家長會慢慢信任你；對學(xué)生公平，不高高在上，要有威嚴(yán)，言出必行，做好表率作用，還要會去包容學(xué)生，真正做到去了解每一個學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)，呵護(hù)每一位學(xué)生；在教學(xué)活動中，學(xué)會用心去感受與愛護(hù)學(xué)生。

作為一名教師也要學(xué)會將信息技術(shù)融入教學(xué)活動中，從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生去自主探索，合作學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的全面素質(zhì)。

我將努力做好一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值，相信通過自己的不懈努力，用自己的真誠與愛心去對待每一位學(xué)生，爭取在日后教育教學(xué)中取得好成績。

經(jīng)過一天的休息，自己帶著飽滿的精神去參加第五日的崗前培訓(xùn)。今天，前來做出精彩報告的兩位斜橋中學(xué)的長期在一線工作的優(yōu)秀教師。

通過今天的學(xué)習(xí)，了解到作為一名教師應(yīng)當(dāng)首先去熟悉和做到中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程。

上崗心得 篇2

10月25日星期一晴

上周五張老師就給我們講了督察扣分制了，今天是我們?nèi)w值周生上崗的第一天。

值周生向來很威風(fēng)，一想自己要當(dāng)值周生，心里激動得很，同學(xué)們爭先恐后地出教室，威風(fēng)地站在自己的崗位上，袖章一戴，手一插，頭一昂，一副神氣十足的樣子。當(dāng)然了，我只是查兩操的（眼保健操和課間操）。站在自己要督查的班級隊尾，那感覺好爽，我們不能做眼保健操了，只能在家里做了。

我手里拿著檢查記錄表，瀟灑地站在隊尾，一會兒過后，四年一的隊伍不是怎么地，由l變成了s半天了他們也沒發(fā)現(xiàn)，于是我扣了他們班2分，誰叫他們不整齊呢？扣分的事也由不得我，關(guān)鍵在他們呀！還有四年二班，有一塊臭肉，在我眼皮子地下要踹別人，因此，我就把他請出來了，被我吼了一頓，老實了。此時我瞄了一眼周圍，看別的值周生腰桿也是筆直的，看來，他們也很負(fù)責(zé)任

從今天的值周，我感覺嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真才能做好值周生呢，雖然只有一個大課間能管，但我也喜歡上了我這個崗位！

冶金小學(xué)五年級：董雨萱

上崗心得 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好：

美國的大科學(xué)家富蘭克林曾經(jīng)說過這樣一句話：“推動你的事業(yè)，不要讓你的事業(yè)推動你！”，今天，我正是為推動我的事業(yè)而來的。首先，我要感謝局黨委和領(lǐng)導(dǎo)給了我這次展示自我、施展才華的機遇和舞臺。

干部實行公開、公平、公正的競聘上崗，是我局成立以來深化人事制度改革的重大舉措，我一是支持，二是擁護(hù)，三是積極參與，能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)的評判，我感到十分榮幸。

2000年，我從**公安高等?？茖W(xué)校畢業(yè)后，先后在**縣公安局政治處、**派出所和交警大隊工作過。從警11年來，我從事過文秘、社區(qū)民警、治安管理、戶籍管理、交通事故處理與秩序管理、車輛駕駛?cè)斯芾淼榷鄠€公安工作崗位。拼搏忠誠、務(wù)實向上是我工作的全部。作為一名青年民警，面對這個充滿生機和活力的新世紀(jì)，面對充滿挑戰(zhàn)和希望的**公安工作，實現(xiàn)自我，超越自我是我實現(xiàn)人生價值的最大目標(biāo)和追求。

如果我能競聘成功，我將做到堅持一個原則，實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變，處理好三個關(guān)系，做好四項工作。

堅持一個原則即是上為黨委分憂，下為干部和群眾服務(wù)；

實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變一是實現(xiàn)角色上的轉(zhuǎn)變，二是實現(xiàn)思維方式的轉(zhuǎn)變；

陳嘉鵬面試感言

處理好三個關(guān)系一是為官和做人的關(guān)系，而是管理和服務(wù)的關(guān)系，三是工作和家庭的關(guān)系。工作順心的是家庭幸福的基礎(chǔ)，家庭幸福又是促進(jìn)工作的有力保障。

做好四項工作。一是著力抓好隊伍建設(shè)；公安工作，隊伍建設(shè)是根本，也是保障。分局政委是隊伍建設(shè)工作的直接責(zé)任人，我一定要擔(dān)負(fù)起從嚴(yán)治警的政治責(zé)任，以率先垂范和自己非權(quán)力的影響力、親和力，充分調(diào)動干警的工作積極性，將政治工作貫穿在業(yè)務(wù)工作的每個環(huán)節(jié)，在穩(wěn)定隊伍的基礎(chǔ)上，提高民警的綜合素質(zhì)；

二是配合抓好業(yè)務(wù)建設(shè)；積極圍繞建立現(xiàn)代警務(wù)機制，通過逐步完善夯實基層基礎(chǔ)工作、努力確保責(zé)任區(qū)域的治安態(tài)勢良好，街面控制有力和景區(qū)氛圍和諧。

三是注重抓好自身建設(shè)；公安分局的綜合業(yè)務(wù)對我來說是一項比較新的工作，我將變壓力為動力，努力按照政治強、業(yè)務(wù)精、善管理的復(fù)合型、高素質(zhì)公安領(lǐng)導(dǎo)干部的要求，愛崗敬業(yè)、履行職責(zé)，要求民警做到的自己首先要做到，率先垂范，嚴(yán)以律己，努力爭當(dāng)一名合格的公安基層領(lǐng)導(dǎo)。

四、重視抓好班子建設(shè)。正確認(rèn)識和充分發(fā)揮副職的輔助作用，當(dāng)好配角，擺正位置，做到到位而不越位，敢于工作，更要勇于承擔(dān)責(zé)任；講究管理藝術(shù)，注重吸收、借鑒現(xiàn)代行政管理的科學(xué)思維和方法，擯棄因循守舊、單向思維的思維定勢，將嚴(yán)格管理融入在對每一位民警的體貼與愛護(hù)之

陳嘉鵬面試感言

中，把民警當(dāng)作自己的朋友或者親人，把同級和上級當(dāng)作自己的老師，多一點將心比心、誠心公心、真心關(guān)心，把思路拓得寬一些，將問題想得全一點，使工作做得實一點，努力創(chuàng)建一個團結(jié)進(jìn)取、正氣浩然、充滿激情而富有戰(zhàn)斗力的先進(jìn)警隊。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，如果說我剛剛進(jìn)來的時候還有點緊張的話，那么現(xiàn)在從大家向我投來的目光中，我看到是信任、支持和鼓勵。我也許不是我所競聘崗位人選中最優(yōu)秀的一個，但我堅信在未來的工作中，我一定是最努力的那一個。在這個挑戰(zhàn)與機遇共存、成功與失敗同在的舞臺上，我要說，勝固所望，敗亦無悔，只要進(jìn)取，機會永在。

最后，我想用前任國際奧委會副主席何振良先生在北京申奧陳述詞當(dāng)中的一句話來結(jié)束，他說：“無論今天你們做出怎樣的選擇都將續(xù)寫歷史，但是只有一種選擇會改變歷史!”

謝謝領(lǐng)導(dǎo)、謝謝大家！

陳嘉鵬面試感言

上崗心得 篇4

之所以到現(xiàn)在才說出我作為一名新教師的所感所言，不是因為沒話說，而是因為有太多話想說，卻不知從何說起。現(xiàn)在，終于靈感突現(xiàn)，那我就來說一下這兩周來的所感所悟吧!

來學(xué)校那天，爸爸也來送我了。看到學(xué)校的第一眼，我感覺學(xué)校比我想象中的好多了，首先操場挺寬闊的，這讓我的心豁朗了許多。然后，校長和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我和爸爸，頓時，我的心里暖暖的，隨后，我來到了學(xué)校為我安排的房間，首先，偌大的兩個窗戶和嶄新的藍(lán)色窗簾映入眼簾，我的心里一陣竊喜，因為這正是我喜歡的風(fēng)格。我有看到地面打掃得干干凈凈，還有剛拖過的痕跡，我真切地感受到了學(xué)校的用心良苦。

可是，下午爸爸走后，當(dāng)夜幕降臨，四周都按靜下來，再加上學(xué)校只有我一個新老師時，一股強烈而又熟悉的孤獨感侵襲了我。之前因為準(zhǔn)備招教考試，我整天一個人工作，一個人看書，一個人吃飯，一個人睡覺，周圍一個人都不認(rèn)識，強烈的孤獨感包圍了我?guī)讉€月，如今，又是孑身一人。但是，后來和同事的相處，沖淡了這種感覺。同事們對我都很照顧。尤其是我們的教導(dǎo)主任胡老師，不時地來到我的房間和我談心，問我缺什么東西不缺;上完課，我不知該去哪里，總是一個人待在自己房間，是胡老師帶我去和大家認(rèn)識，也是胡老師帶我熟悉學(xué)校的各種制度，除此之外，還在工作上給我傳授各種各樣的經(jīng)驗。另外，還有我們的宋老師，擔(dān)心我一個人太無聊，就把她的平板電腦天天讓我拿著玩。其他老師對我更是有問必答，有求必應(yīng)?，F(xiàn)在每當(dāng)孤獨感來襲，想到每位老師對我的種種關(guān)心，我便不再孤單，因為我知道有很多人一直在陪伴著我。

現(xiàn)在，盡管還有一些地方不太適應(yīng)，但是，我相信，不久的不久，我一定會完全融入這個學(xué)校。新的環(huán)境，新的工作，意味著新的起點。也許未來的路上充滿了心酸與坎坷，但是，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。一直很喜歡這樣一句話：縱使生活有一千個理由讓你哭，你也要有一千零一個理由讓自己笑。青春是用來奮斗的，讓我們盡情地?fù)]灑青春的激情與澎湃，早日成為一名合格的老師，早日成為一名優(yōu)秀的老師吧!

上崗心得 篇5

上崗培訓(xùn)心得體會

即將離開校園的我似乎對走上社會還不是很適應(yīng)，不過走進(jìn)華光我好像走進(jìn)了夢想開始的地方，上崗培訓(xùn)充分顯示了我們集團管理的人性化、規(guī)范化、現(xiàn)代化。短暫的上崗培訓(xùn)讓我對這里充滿了期待，我相信我能在這里打造一片天地，我更相信我能在這里圓夢。

培訓(xùn)讓我們學(xué)會了如何講禮貌，如何做好本職工作，如何妥當(dāng)?shù)奶幚砗酶鞣N人際關(guān)系，并且讓我們同批進(jìn)入集團的學(xué)員認(rèn)識到了團隊協(xié)作的重要性。看著每位老師都是那樣耐認(rèn)真的講課，我心里的那種感激之情是無法用語言來表達(dá)的，我只想大聲的說一句：“老師您辛苦了，真的謝謝您！”。是您讓我們丟掉了孩子般的天真而走向了現(xiàn)實，是您讓我們丟掉學(xué)生時代傲氣而靜下來踏踏實實的做事，是您的一句句指點使我們重新的認(rèn)識自我，審視自我，讓我們對我們集團和我們的未來充滿了期待。

在學(xué)生時代的我取得了一定的成績，我曾獲得校單項獎學(xué)金、校三等獎學(xué)金和校二等獎學(xué)金，曾獲得了單項積極分子、優(yōu)秀團干部、優(yōu)秀學(xué)生干部和小優(yōu)秀畢業(yè)生等榮譽稱號，還參加過遼寧省大學(xué)生籃球聯(lián)賽并取得遼寧賽區(qū)第二名和遼寧省第八名的成績，曾擔(dān)任班級體育委員、電子與信息工程學(xué)院組織部部長、計算機082班導(dǎo)生和學(xué)院以及?；@球隊隊長。這些成績說明不了什么，他只能代表過去，不過他也給了我在華光集團前進(jìn)的動力，給了我足夠的自信，我相信在華光的日子將是我這一生中最難忘和最寶貴的財富。能夠進(jìn)入華光集團說明我是幸運的，我會帶著這份幸運努力和學(xué)習(xí)，爭取得到集團和大家的認(rèn)可。

培訓(xùn)是短暫的，青春也是短暫的，培訓(xùn)讓我學(xué)會了怎樣去高調(diào)做事，低調(diào)做人，讓我學(xué)會了怎樣去耐住寂寞，讓我學(xué)會了怎樣去接受現(xiàn)實。青春是轉(zhuǎn)瞬即逝的，我相信來到華光我的青春不會白白流逝，我也相信我們集團會給我機會，那么我只想說：“我已經(jīng)準(zhǔn)備好了”。

培訓(xùn)雖然短暫，但是我學(xué)到了很多，給我印象最深的就是團隊精神，我是一個非常注重團隊合作的人。只有我們大家把集體的利益為重，那么我們團隊的力量才是巨大的，才是無懈可擊的牧業(yè)只有這樣我們每個人的價值才能得到最好的體驗。

最后還是要再說一遍感謝，感謝精心準(zhǔn)備講課的每位老師，感謝姚部長，感謝與我一同參加的培訓(xùn)的每位同事，我也要感謝即將授予我技術(shù)的老師傅，謝謝你們，有你們在我對我的前程充滿了渴望，謝謝你們！

上崗心得 篇6

很榮幸能夠參加融合教育的培訓(xùn)，通過一段時間的線上學(xué)習(xí)，受益匪淺，感觸良多。融合教育逐漸成為中國特殊教育領(lǐng)域討論最熱烈的議題。融合，意味著完全接納，在普通學(xué)校的教育環(huán)境里教育所有兒童，是一種讓大多數(shù)特殊兒童進(jìn)入普通班學(xué)習(xí)的教育模式。融合教育有利于特殊兒童健康發(fā)展，建立新的社會關(guān)系。

通過融合教育的學(xué)習(xí)，讓我感受到了學(xué)習(xí)融合教育的意義非常大。他們在普通學(xué)校的學(xué)習(xí)中實現(xiàn)了物理上、社會上、心理上的融合。并且讓普通孩子學(xué)習(xí)到了包容、接納和善意。

作為一名幼兒園老師，在平日的工作中我們也會接觸到這類兒童，當(dāng)我們面對智力低下、唐氏綜合征、自閉癥等孩子時，我們要做到不嫌棄、不歧視，給予他們?nèi)硇牡年P(guān)愛。我們應(yīng)該尊重他們，平日多關(guān)心他們，公平的對待他們，幫助他們縮減和普通孩子的差距。讓他們能夠參加幼兒園的一日活動的各個環(huán)節(jié)。對待他們，我覺得教師要更富有愛心、耐心、細(xì)心、恒心和責(zé)任心，要用樂觀向上、熱情開朗、積極向上的態(tài)度進(jìn)行融合教育。

當(dāng)親眼見證特殊兒童的發(fā)展與進(jìn)步，便能更好地感知幸福、體會幸福。

上崗心得 篇7

6月，我還是一名學(xué)生；7月，我已經(jīng)成為了一名輔導(dǎo)員。

這一次為期4天的培訓(xùn)，可以有效的幫助我來完成角色的轉(zhuǎn)變。培訓(xùn)前，我知道輔導(dǎo)員工作是繁重與龐雜的，但是我對輔導(dǎo)員具體的工作內(nèi)容及所遇到問題的處理還不是很清楚。通過培訓(xùn)一場場精彩的講座，讓我對輔導(dǎo)員的工作有了全面的認(rèn)識。

通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了溝通是一門藝術(shù)，擁有好口才，能讓自己拉近與學(xué)生的距離；學(xué)會了如何來識別大學(xué)生的心理危機，并通過適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行干預(yù)；了解了在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展了今天，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政教育的必要性；意識到，作為一名輔導(dǎo)員，除了做好日常工作外，加強自身的科研能力也十分重要。此外，幾位優(yōu)秀輔導(dǎo)員的案例研討，以實際例子為我們講解在工作中會遇到的問題。

這次的培訓(xùn)實實在在的將我們在未來工作中會遇到的問題講出來。讓我們?nèi)娴牧私饬溯o導(dǎo)員的工作，也意識到自己身上的責(zé)任是巨大的。這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是在實踐中的學(xué)習(xí)才剛開始。

上崗心得 篇8

為期兩周的勤工培訓(xùn)就這樣結(jié)束了。在這么多場的培訓(xùn)講座中我獲益匪淺。在這個家庭中所有的成員們都很積極，熱情度很高。大家都很認(rèn)真的對待每一場講座。坐在寬敞明亮的教室里回頭一看，每一個人那認(rèn)真的表情，那專注的神情讓我深深的感受到勤工這個大家庭的溫暖。真的在這里沒有華麗的語言，沒有高貴的儀態(tài)，有的是我們那顆充滿青春與熱情的心。

為了我們勤工內(nèi)部人員的素質(zhì)的提升，為了促進(jìn)部門之間辦事的效率的提高，促進(jìn)勤工的發(fā)展。分管我們的老師煞費苦心為我們安排了本次培訓(xùn)。培訓(xùn)分為幾個不同的內(nèi)容從不同的方面促進(jìn)自身的發(fā)展，有家庭教育，禮儀，溝通等等。

記得第一堂課是xx老師那栩栩如生的講述讓我們的印象很深。這對我們簽家教，簽勞務(wù)，接見家長，商家是非常有用的。作為勤工的一分子我們的一言一行都代表著勤工的形象。我們有義務(wù)也必須從自身做起不斷提升自己的內(nèi)在形象與素質(zhì)，更好的服務(wù)與工作學(xué)習(xí)生活中。在這堂課中，不僅讓我認(rèn)識到禮儀對勤工工作有益，對個人的內(nèi)在修養(yǎng)的獲益才是最大的。從個人角度來看，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會交往，改善人們的人際關(guān)系；從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。以前，總認(rèn)為自己服務(wù)態(tài)度已經(jīng)很好了，素質(zhì)比不般人也不差，聽完這堂課，差距還不小，比如說自己對于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務(wù)態(tài)度準(zhǔn)沒錯”的思想。聽完這堂課程后，我將更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做的更好，服務(wù)態(tài)度更熱情與誠懇，服務(wù)質(zhì)量更上一層。

勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用；真抓實干、務(wù)求實效；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約；顧全大局、令行禁止；發(fā)揚、團結(jié)共事；生活正派、情趣健康。在這次禮儀培訓(xùn)會議上，老師倡導(dǎo)學(xué)生干部要從上述八個方面樹立良好的風(fēng)氣。我認(rèn)為，總書記的重要論述，實際上是為我們搭建了一個完整的學(xué)生干部行為準(zhǔn)則體系；總書記倡導(dǎo)的“八好風(fēng)氣”語言樸素、內(nèi)涵豐富，意味深長。要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。

上崗心得 篇9

時間過得真快，畢業(yè)已有兩年的時間了。兩年里，從企業(yè)工作到學(xué)校代課的這段時光，我真的成長了不少。2021年的x月對我來說，是有著特殊意義的，我成為了一名真真正正地人民教師。縣里組織新上崗教師的培訓(xùn)，當(dāng)再次踏入那熟悉的教室，坐在那座位上，心里感慨萬千。只是如今我的身份已不再是一名學(xué)子，而是一位光榮的人民教師。在這個年代，或許還用“光榮”來形容教師這個職業(yè)，似乎讓人有些費解。但對我而言，成為一名教師是我畢業(yè)到如今一直都想要實現(xiàn)的夢想，這份夢想里還有我家人的無限期待。

作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，我們雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還是感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識模糊的問題，現(xiàn)在也搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，收獲很大，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先，本次新教師培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識?！澳_踏實地、厚德博學(xué)”是邱局長在報告上提出來的。我們不得不承認(rèn)教師的工作是單調(diào)的、重復(fù)性的，如何讓自己保持職業(yè)上的滿足感、上進(jìn)感，需要我們不時地進(jìn)行自我調(diào)整。成功是需要耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑，那么對于教師而言，所謂的成功在于把更多的孩子培養(yǎng)成為一個可用之才，一個能夠安分守紀(jì)，對社會心存善意的公民。我想，“俯下身來做教育，靜下心來做學(xué)問”這應(yīng)該成為我們所有教育工作者共同的信條吧。

其次，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，第三實驗學(xué)校的老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課，通過這些課程，我認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。俗話說，你要想給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。作為教師應(yīng)該與時俱進(jìn)，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生。

總之，經(jīng)過本次培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和教學(xué)策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心。

教師的工作是幸福的，也是充實的。當(dāng)有一天看到自己桃李滿天下的時，你是欣慰的；當(dāng)你看到莘莘學(xué)子投身于祖國建設(shè)時，你是自豪的。在xx這片熱土上，有一群樂學(xué)的好學(xué)生，也有一群善良、可愛的好老師，我愿把根深深扎在這片沃土下，和你們緊緊相擁。

上崗心得 篇10

新上崗實習(xí)老師崗前培訓(xùn)心得

作者灤平三中喬紅

昨天，灤平縣教體局為我們這些20xx年新上崗的實習(xí)老師和特崗教師進(jìn)行了為期兩天的崗前培訓(xùn)。上午郎局長為我們做了開班典禮，現(xiàn)場氣氛非常的好。

然而，在我看來，這些都不過是個形式走個過場，但是之后，這一天半的經(jīng)歷讓我有了新的看法。開班儀式過后，孫立俠，孫老師為我們開始上第一堂課------師德修養(yǎng)。她說，作為老師，首先要有教師職業(yè)道德，在新時期，新的的氣象下，我們對教師這一行業(yè)增加了”以人為本”，這一理念。也就是在倡導(dǎo)教師愛生，奉獻(xiàn)的同時，也關(guān)注教師的生存，促進(jìn)教師的發(fā)展。在這種理念的提出，讓我覺的我國對教育事業(yè)是特別重視的，不僅僅只對學(xué)生的重視，對老師的關(guān)注也是不可缺少的。在國家及社會各界的關(guān)注下，作為一名實習(xí)老師的我，身負(fù)著重大歷史使命感。和責(zé)任感。

孫老師還說，要想成為一名優(yōu)秀的老師，一定要把愛植根于心中，要讓智慧伴隨成長。要熱愛自己的職業(yè)，要熱愛學(xué)生，還要熱愛生活。只有保持平和的心態(tài)，讓自己融入集體中，才能成為一名好的教師，只有營造了和諧的人際關(guān)系，實實在在的做事才能有成功的一天。我們必須的不斷提高自己的修養(yǎng)，才能把我們學(xué)到的東西傳承給我們的學(xué)生。孫老師推薦給我們很多閱讀的書籍，只有我們每天在閱讀不斷地完善自己才能更加的優(yōu)秀。

下午，為我們上課的是朱瑞忠，朱老師，他有多年的從教經(jīng)驗，他為我們講述了教學(xué)技能方面的東西，,我們這些年輕的老師，要想有進(jìn)步，就一定要向身邊的老老師多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的工作態(tài)度，責(zé)任心，和責(zé)任感。，還要學(xué)習(xí)他們高超的教學(xué)藝術(shù)，以及他們管理學(xué)生方式方法。當(dāng)然，這只是一方面，我們還要通過閱讀書本，查閱資料，等其他方面提高自己。之后，他說了常規(guī)教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)，有備課，上課，判作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，考試。她強調(diào)了備課的重要性，他說在備課時，要把握課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生知識能力，了解過程與方法，關(guān)注學(xué)的情感態(tài)度與價值觀還有一點是，要了解學(xué)生，要清楚學(xué)生已經(jīng)具備了哪些知識與技能，學(xué)習(xí)新知識有哪些基礎(chǔ)有多少人到達(dá)了很么程度，只有深入的了解了學(xué)生才能夠更好讓他們掌握新的知識。朱老師講課很生動形象，給我留下了深刻的印象。

今天上午，我們開始了第三節(jié)課，講的是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的技巧和心態(tài)。兩位老師都有著豐富的班主任經(jīng)驗，他們管理出來的班級都是一流的，不論是什么樣班級，在他們的管理下都變的特別的優(yōu)秀，兩位老師給我們拿來了他們當(dāng)班主任時的一些優(yōu)秀作品。還講了好多他們處理突發(fā)狀況的事跡。以及班主任管理工作。

下午，我們觀看了優(yōu)秀老師事跡光盤，他們的每件事都讓我感動不已，淚流滿面，至此，我還心請難以恢復(fù)，我想我會以他們?yōu)榘駱?，努力成為一名?yōu)秀的教師。

上崗心得 篇11

帶著一個初學(xué)者對“心理咨詢”這一領(lǐng)域的好奇與期待，懷揣著沉甸甸的希望與憧憬，我有幸參加了 “全省監(jiān)獄系統(tǒng)心理咨詢師上崗證培訓(xùn)”。舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，科學(xué)的課程 安排，讓我累并快樂著。心理學(xué)泰斗們精彩的授課讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，這不僅是一次團輔、沙盤、個案知識的培訓(xùn)，更是一次心靈成長的旅程，內(nèi)心的感概如泉涌，我想從兩個方面加以詮釋：

轉(zhuǎn)

變觀念

到達(dá)培訓(xùn)基地的第一天，一條醒目的電子橫幅映入我的眼簾：“熱烈歡迎參加XX省監(jiān)獄系統(tǒng)心理咨詢師上崗證培訓(xùn)班的各位學(xué)員”，心理頓時“咯噔”一下，我是心理咨詢師嗎？！對這個稱號我很不自信，雖然三級咨詢師證是自已埋頭奮戰(zhàn)二個多月付出辛勤汗水考出的真實成績，問心無愧，但我知道那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此踏上培訓(xùn)之旅，我是抱著“學(xué)習(xí)并解決問題”而去，帶著“是什么-為什么-怎么辦”這樣的慣性思維去學(xué)習(xí)。于是，起初，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望掌握技能，然后，希望能解決問題，可是，隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不是最重要的，掌握多少知識成為幾級心理咨詢師不是最重要的，讓咨詢師自己成為“尊重每一個生命，大愛，隨緣自在”的人才是最重要的，我從兩個誤區(qū)中走出來：

一是走出“明察秋毫”的藩籬，學(xué)會“用心陪伴”。原以為，一個優(yōu)秀的心理咨詢師，一定是非常自信，有著強大的氣場，有很好的口才，有較高的職稱，能深入“探究”求助者的內(nèi)心世界，一針見血地指出求助者的心理問題，并能“駕馭”整個咨詢過程，擅于采用各種“立竿見影”的快捷方法幫助求助者，就像一位高名的手術(shù)醫(yī)生一樣“刀到病除”。于是，我懷著這樣的目的，非常迫切地希望掌握各項技能，從而達(dá)到“明察秋毫”“一葉知秋”的境界。然而，殊不知，這恰恰只是一個心理咨詢師的最低境界。通過幾天的學(xué)習(xí)和感悟，特別是聽完XX治療大師王求是老師的授課后，我如夢初醒。他整個的課程沒有教案，沒有課件，完全不是標(biāo)準(zhǔn)的授課模式，書上的知識只字不提，卻全憑一張嘴將佛學(xué)、禪學(xué)甚至茶道、太極拳融為一體，以非常幽默詼諧的方式娓娓道來，讓人在輕松中慢慢悟出所蘊含的精華，過去模糊的理念逐漸變得清晰。作為心理咨詢師有三層境界，前面是第一層，第二層境界是，心理咨詢師擁有較多的心理正能量，內(nèi)心豐富的知識和智慧足以讓他表現(xiàn)出沉靜、低調(diào)、穩(wěn)健，他很自信，但這種自信沒有外顯的張力不會給他人以壓力，接近他就象靠近春天太陽般的溫暖和舒適。在咨詢中，不管他如何巧妙地運用各種流派的方法，人本主義的精神都會貫穿始終。他不會唐突地指出求助者的心理問題，而是以非常隱晦和溫和的方式讓求助者自己去探究可能需要解決的心理情結(jié)，使求助者感覺不到任何傷害而產(chǎn)生阻抗，卻感激他無私的關(guān)懷和愛。到了這一步，應(yīng)該說已經(jīng)達(dá)到了常人所無法企及的高度。然后，這還不是最高境界，第三層境界是，他已經(jīng)沒有了角色的概念，整個人都和諧統(tǒng)一了。一眼望去他是如此平凡，但走近他，卻能感覺他象大海般深邃、平靜的博大胸懷。他尊重每一個生命，無論是直接地或委婉地，他都不會給求助者任何結(jié)論或價值評判，甚至他只會靜靜地呆在那里，你就能感覺到從他身上發(fā)散的那種對全人類的悲憫之情，這博大的、完全沒有偏見的淡淡的無形之愛無聲地影響著周圍的人，即便是罪人在他面前也不覺羞愧，就象孩子絕不會因為在慈愛的父母面前自然地表現(xiàn)出弱點而羞愧一樣。到了這樣的高度，他的存在就是一種治療，一切的流派一切的技術(shù)都隱退了，只有這化育萬物的精神存在……

有了大師級老師的指點，我的腦子里不斷地浮現(xiàn)這些詞：“一兩撥千斤”“潤物細(xì)無聲”“道可道，非常道”“無為而治”“道法自然” “此時無聲勝有聲”。整個咨詢或咨療過程重要的不是“說教”、“改造”，而是用安寧平和的不加任何個人價值評判的心態(tài)去“陪伴”，就像一位母親陪伴自己的孩子一樣，個體咨詢就是一個人陪伴一個人成為一個人的過程，團體心理輔導(dǎo)就是一個人陪伴一群“人”成為一群“人”的過程，重要的不是用“腦”去“揣摩”，而是用“心”去“陪伴”，猶如清風(fēng)拂面，月光揮灑，不見花開，卻有暗香浮動，我想，這就是一個心理咨詢師的最高境界。身不能至，心向往之！

二是卸下“全面撒網(wǎng)”的枷鎖，知道“量力而行”。踏上培訓(xùn)之旅，最初有些惶恐不安，因為這將意味著未來的責(zé)任重大，學(xué)以致用，如何靠“心防”來促進(jìn)監(jiān)管安全，讓每一位求助者或干預(yù)對象通過我們心理中心工作人員的共同努力“各個擊破”，特別是如何解決監(jiān)獄目前諸如鄧某等幾個“老大難”問題，所以對學(xué)習(xí)抱著一種急功近利的思想。然而，通過大師們的指點，我終于明白，要學(xué)會“量力而行”，學(xué)會“放下”，心理治療不是萬能的，正如一個資深的監(jiān)獄心理咨詢師所言，對于這些“心理癌癥”患者，再高明的咨詢師也是無能為力的，特別是講授“個案”課程已七十多歲高齡具有幾十年豐富實踐經(jīng)驗的方老師也如是說，我更深信無疑。我想，咨詢師也要關(guān)心自己的心理健康，要能“走進(jìn)去”，更要能“走出來”，要學(xué)會“隨緣自在”，不要給自己樹立過高的“期望值”，否則自身的心理健康也會難以保障。

三是，轉(zhuǎn)變“孤軍奮戰(zhàn)”的觀念，推進(jìn)“全員參與”。心理咨詢工作并不只是心理中心幾個咨詢師的事，也不是監(jiān)區(qū)幾個咨詢師的事，而是每名警察無形中都在充當(dāng)著這個角色，因為一個警察外顯的氣

質(zhì)、人格力量、個人魅力無時無刻不在影響著服刑人員，一個具有獨特人格魅力的人，他的存在本身就是對服刑人員的心理治療！

他山之石

幾天下來，課堂上同學(xué)們踴躍發(fā)言，和這樣一群大多處于八十年代左右的年輕人相處，他們的博學(xué)，他們對這份職業(yè)的熱愛，讓我深深感動。按照省局的安排，我獄心理中心陳紅同志作為我獄代表作了經(jīng)驗發(fā)言，無論是軟件還是硬件建設(shè)，我獄心理咨詢及矯治工作均得到了省局的充分肯定，然而，我們深知，在我省乃至全國，服刑人員心理咨詢及矯治工作還處于探索階段，各方面還很不成熟，各兄弟單位也都在使出渾身解數(shù)，各有特色，值得我們借鑒，特別是省局領(lǐng)導(dǎo)的總結(jié)講話大大開啟了我們今后的工作思路，我們深信，未來我們一定做得更好！湖南監(jiān)獄系統(tǒng)會做得更好！

“東風(fēng)無一事，妝出萬重花”，也許我永遠(yuǎn)也達(dá)不到這樣的境界，但是已行走在這條路上，領(lǐng)略一路的風(fēng)景，開心！快樂！

感謝有這樣一次珍貴的培訓(xùn)，一次心靈成長的旅程！

上崗心得 篇12

從太原到貴陽這十幾天當(dāng)中，公司對我們新員工耐心的教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷下，思想上讓我們認(rèn)識深刻，堅定信仰;學(xué)習(xí)上讓我們滿載而歸，受益匪淺，在生活上我們倍感溫馨和快樂，下面是我這十多天來在公司的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中在思想上、學(xué)習(xí)上、生活習(xí)慣上等的認(rèn)識和收獲總結(jié)如下。

在習(xí)慣上讓我們一改以前做事松懈不積極的習(xí)慣，認(rèn)識到過分的安逸會使人變得懈怠，變得變得弱不禁風(fēng)，會讓人經(jīng)不起生活的打擊，只有不斷的自我加壓，勇敢的挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會邁得跟堅實有力。

在思想上認(rèn)識到人要在思想上要求進(jìn)步，行動上做到積極主動，樹立了良好的人生觀和道德觀;多看書、多實踐;永遠(yuǎn)保持與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家的發(fā)展形勢，以及國內(nèi)外的局勢變化，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。平時要做到以下三點我們才能更快更好的融入到學(xué)習(xí)和工作中來：

(1)克服消極情緒;以積極樂觀的情緒和飽滿熱情的工作態(tài)度進(jìn)入到工作當(dāng)中來，這樣我們才能更好、更快的融入到工作當(dāng)中來。

(2)堅定理想信念;只有理想不滑坡，辦法總比苦難多，事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發(fā)，堅定信念不動搖，積極思考和探索，不斷的學(xué)習(xí)，一切苦難都能迎刃而解。

(3)明確奮斗目標(biāo);沒有目標(biāo)就沒有壓力和動力，只有有目標(biāo)的人才知道自己要做什么才能的到長足的進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)上自己要嚴(yán)于律己，要不斷的學(xué)習(xí)和實踐才能提高自己。只要沒事的時候就要主動的去看書、看規(guī)范，像我們建筑施工行業(yè)的從業(yè)者如果可以的話就要主動的到工地上去實踐，多想個為什么，多問個為什么。不要只極限于師兄帶自己去工地學(xué)習(xí)的那一趟。像我們剛來的新員工平時要多看、多聽、多寫、多問、多想、多動手學(xué)習(xí)，遇到不懂的地方就要虛心向單位里的領(lǐng)導(dǎo)、師兄、各部門的同志以及我們經(jīng)常接觸的工人師傅等請教和學(xué)習(xí)。

在生活工作中我們要建立好我們的人際關(guān)系，平時我們要誠以待人，幫助他人，并且要尊重和支持別人，這樣我們也會獲得了大家的尊重和支持。平時善于和公司中的領(lǐng)導(dǎo)、同志、甲方、監(jiān)理以及員工師傅等溝通，只要我們誠以待人，虛心學(xué)習(xí)，平時也樂于幫助別人，這樣不管我們生活上還是思想方面有了困難他們也愿意來幫助我們。

總之我們在工作生活中要做到以下幾點我們在生活工作中才能走得更遠(yuǎn)更好：樸素節(jié)儉、性格開朗，嚴(yán)以律己、寬以待人。

上崗心得 篇13

經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。

回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。

幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。

作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。

其中一個班的男生調(diào)皮的較多，所以在管理上比較困難、特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。

經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。

經(jīng)過細(xì)心的觀察和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課。

而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認(rèn)識自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。

愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點、在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。

對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。

拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。

于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。

此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。

辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。

在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。

身教勝于言教，教師們從實踐中出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到：

1、熱愛學(xué)生。

給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。

師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。

我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。

2、獻(xiàn)身教育事業(yè)。

教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻(xiàn)身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。

3、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師。

爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

2024教學(xué)心得(集錦13篇)

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在幼兒園教師的生活工作中，時常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編陸續(xù)為大家整理了2024教學(xué)心得(集錦13篇)，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

教學(xué)心得【篇1】

漢字書寫培訓(xùn)心得體會8月1日至8月6日，我有幸參加了“合肥市第二屆規(guī)范漢字書寫教育師資培訓(xùn)。開班典禮上，市教育局江長耕副局長和省書協(xié)董昭禮副主席均給我們作了講話，并向所有培訓(xùn)的老師們提出了要求：珍惜培訓(xùn)機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，傳承書法文化，傳播中華文明。熱情洋溢、誠懇的話深入人心、鼓舞人心。短短的幾天，我們共聆聽了六位書法專家的講座，每一堂講座都非常精彩，每一堂講座都讓我們受益匪淺。給我印象特別深刻的是邵鑫、江健龍、汪德平老師的講座。

邵鑫老師給我們連上了兩天的書法講座。重點詳細(xì)地講解了書法發(fā)展簡史，文房四寶，歷代書法的審美時尚，中國書法的形式，書法章法，如何學(xué)習(xí)書法，書法欣賞以及書法創(chuàng)作。邵老師上課特別認(rèn)真，這么多的內(nèi)容，他給我們講解得都非常透徹，讓我聽得津津有味兒。在講座中，邵老師還說到：學(xué)書法要“多看，多思，多問，多練，多創(chuàng)作；學(xué)好書法需要勤奮，毅力，決心。邵老師的話激勵了我要學(xué)好書法的決心。

江健龍老師給我的印象也非常深刻。8月2日下午，江老師給我們作了書法作品的點評，這些書法作品是部分培訓(xùn)老師的作品。江老師從選帖，書寫工具，用章學(xué)問等方面細(xì)細(xì)地分析了每件書法作品，讓我學(xué)到了很多實用的東西。江老師給我的感覺是：特別平易近人，謙和，儒雅。讓我不由自主地想到了一句話：“學(xué)問深時意氣平。

江老師讓我感受到了書法家的心氣平和，感受到了書法家的高尚內(nèi)涵修養(yǎng)！汪德平老師的講座最生動了，汪老師給我們講的是硬筆書法，他把硬筆書法講得那么有趣味兒。汪老師的語言詼諧幽默，講解硬筆書法的筆畫、結(jié)構(gòu)時，特別擅長形象的比喻，加之夸張、豐富的肢體語言，讓人不覺啞然失笑。會場上也不時爆發(fā)出熱烈的掌聲。這次培訓(xùn)是我的.圓夢之旅，讓我學(xué)到了很多書法專業(yè)知識，也提高了我對書法的欣賞水平。

這次培訓(xùn)讓我更加熱愛中國書法藝術(shù)，更加熱愛中國漢字。雖說，平時我也喜歡寫字，可是也僅僅是寫字而已，毫無章法可言。

聆聽了幾位專家的講座，重新認(rèn)識了漢字書寫，著實讓我“這只航行在茫茫夜色中的小舟看到了光明，找到了方向，通過三天的學(xué)習(xí)，收獲頗多：

一、改變了認(rèn)識。

65歲的劉祥海老師用他幽默的語言、生動豐富的表情、淵博的知識為我們詳細(xì)的講解了漢字書寫的規(guī)范化，并作了示范。溫文爾雅的宮雙華教授從漢字的基本筆畫、偏旁部首、字形結(jié)構(gòu)、章法安排上為我們詳盡的講解了怎樣寫好行書。點評了學(xué)員作業(yè)，指出了臨帖的重要性和操作性。

我一直都在臨帖，可是卻從不知臨帖還有這么多學(xué)問，筆畫的起筆、行筆、收筆、轉(zhuǎn)折處的細(xì)微變化，這些容易忽略的地方，宮教授都有詳細(xì)的演示，讓我受益匪淺。親切的話語娓娓道來的是作為當(dāng)代書法家的學(xué)問智慧，使我深感惶恐，感到自己學(xué)識的淺薄，兩位老師的講解掃除了我在書法學(xué)習(xí)中的障礙，指明了方向。

二、開闊了視野幾天下來，耳聽專家學(xué)者的精彩報告，徜徉于書法藝術(shù)的歷史長河，欣賞歷代書法大家的神品杰作，體會書法藝術(shù)之精妙，感受中國書法文化之博大精深。

通過欣賞《蘭亭序》、《圣教序》、《九成宮》、《喪亂帖》、《寒食帖》、《麻姑帖》、《張黑女墓志》、《董美人墓志》、《張遷碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》等一系列古代書法經(jīng)典作品，領(lǐng)略王羲之、王獻(xiàn)之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、黃庭堅、歐陽詢、柳公權(quán)、鍾繇、楮遂良、虞世南等古人書法之神采，提高了自身的書法審美能力。我愿徜徉于書海，與古人對話，我愿作那一撇，為書法教育增添一抹春色。

專家學(xué)者的精彩報告，徜徉于書法藝術(shù)的歷史長河，欣賞歷代書法大家的神品杰作，體會書法藝術(shù)之精妙，感受中國書法文化之博大精深。身為一名教育工作者，倍感傳承語言文字經(jīng)典文化之重任。

一、提高了認(rèn)識，重新審視了規(guī)范漢字書寫的重大意義65歲的劉祥海老師的講座，樸實無華，通俗易懂，聽他的報告，那么的輕松愉快。

劉老師從三個方面進(jìn)行了講解，從對書寫漢字的規(guī)范的定位講起，強調(diào)規(guī)范，把握寫字的基本功等入手，如何理解規(guī)范，知曉規(guī)范的變通，最后，劉老師又從規(guī)范字的筆畫做了示范講解，帶領(lǐng)全體學(xué)員現(xiàn)場進(jìn)行書寫練習(xí)?，F(xiàn)場氣氛濃厚。

宮雙華教授從臨帖入手，指導(dǎo)學(xué)員臨帖的高度決定于創(chuàng)作的高度，倡導(dǎo)所有老師要對照經(jīng)典，學(xué)會臨摹，只有不斷的借鑒經(jīng)典，才能漸漸的書寫出自己的獨特的風(fēng)格，真是受益頗深。宮教授現(xiàn)場指導(dǎo)示范書寫，從筆畫的書寫要領(lǐng)到筆順的把握，細(xì)致入微的講解，贏得所有學(xué)習(xí)老師的一直叫好。專家們高屋建瓴的講解，細(xì)致入微的示范……真是如一場甘霖，滋潤了所有老師的心田。

能走進(jìn)專家，近距離的聆聽他們的書寫心得，體味他們的書寫人生，真是一大樂事。宮教授總結(jié)，要想把字寫好，需做到以下幾點：

1、注意橫平豎直的規(guī)律；

2、注意點畫的書寫；

3、注意撇捺的舒展；

4、注意字的結(jié)構(gòu)；

5、注意字的均與分布；

6、注意字的左右對稱；

7、注意字的轉(zhuǎn)折要周到；

8、注意字的平行等距。

從此，對書寫規(guī)范字指明了方向，有了定位。

二、增強了審美能力，提升人生境界和審美情趣。

無論什么樣的審美情趣，最終還是要落實到形式上。而書法藝術(shù)是可讀可識的直觀藝術(shù)。通過欣賞《蘭亭序》、《圣教序》、《九成宮》、《喪亂帖》、《寒食帖》、《麻姑帖》、等一系列古代書法經(jīng)典作品，領(lǐng)略王羲之、王獻(xiàn)之、趙孟頫、米芾、顏真卿、董其昌、蘇軾、歐陽詢、柳公權(quán)、楮遂良、虞世南等古人書法之神采，提高了自身的書法審美能力。

王文英教授帶領(lǐng)我們在書法藝術(shù)的熏陶下，使我對書法產(chǎn)生了濃厚的興趣和無比的熱愛，愿漫步于書法藝林，享受詩意人生。正如古人云：明窗幾凈，筆硯紙墨皆極精良，亦是一樂?！皶离m深，至誠可達(dá)。我將在今后的教學(xué)中，不斷的充實自己，完善自己，把這次所學(xué)的知識運用到我的教學(xué)之中，自己受益，同時也益于學(xué)生。

教學(xué)心得【篇2】

說起來很簡單，但是可以做到的人不多，如果都做到了，離穩(wěn)定盈利也不遠(yuǎn)了。

1.技術(shù)：

所謂的技術(shù)就是交易方法，這可不是一天兩天可以做到的，很多新手認(rèn)為這個市場錢很容易掙到，其實呢，沒有好的交易方法虧的也是最多的，所以要多學(xué)習(xí)，多交流，多向一些交易高手取取經(jīng)。我相信只要大家多用心，大家交易方法也會不斷提高的。然后學(xué)為己用，形成一套自己的交易系統(tǒng)!!

2.資金管理：

資金管理也就是倉位，這個市場簡單來說也就兩種成功的交易系統(tǒng)，一是高頻交易，二是輕倉中長線交易。高頻交易不是一般人可以做贏的，所以大部分的散戶還是要多嘗試一下中長線交易

3.交易心態(tài)：

好的心態(tài)也是好交易不可缺少的一個要素。很多人看著行情波動一點就行急著進(jìn)場做單或者急著平倉，我個人做單進(jìn)場是在有交易計劃的基礎(chǔ)上找行情翻轉(zhuǎn)信號。有信號就做，沒有就觀望，心態(tài)很平和，有的時候沒有合適的點位我就觀望，就像昨天沒有我認(rèn)為的點位我就不去做單，可能很多新手做不到，這些人不去交易心里癢癢，但是大家要知道，我們不是為了交易而去交易，我們做交易的目的是去掙錢，點位不合適，盈虧比不合理盡量不要去做單!行情也不是每天都有，合適自己交易方法的行情更少，簡單來說就是多看少動，去提高自己的交易心態(tài)。

第二就是要有自己的交易計劃，做就計劃的交易。我只要有時間每天上午都會寫自己的交易計劃，我每天的交易都是按照我的交易計劃去做，如果行情和我分析的不一樣，我就不去做，我認(rèn)為這一點也是我可以穩(wěn)定盈利很重要的一樣。我自己做交易的時候，我每天還是會寫我的交易計劃。也是希望大家可以計劃你的交易，交易你的計劃!!!

第三就是執(zhí)行力，執(zhí)行力分幾方面，一是止損止盈點，很多人做單也會給止損止盈，但是當(dāng)行情快止損或者止盈的時候去隨意的調(diào)整止損止盈位，止損就止損，不要隨意去移動!!我寧愿行情止損了我的單子然后我再進(jìn)場做一單也不會隨意去調(diào)整止損位，當(dāng)然了，盈利給保護(hù)調(diào)整止損性質(zhì)是不一樣的。

教學(xué)心得【篇3】

今天參加了XX市名師開放課堂活動暨在閱讀中體驗英語研討會，鄭老師和殷老師兩位老師的課讓我學(xué)到了很多，也給我留下了很深的思考，這對剛踏入小學(xué)的我來說，真的是受益匪淺。兩位老師上的都是小學(xué)五年級英語（pep）上冊第二單元b部分read and write ，屬于同課異構(gòu)教學(xué)，兩位老師都展現(xiàn)出了她們不同的教學(xué)風(fēng)格，鄭老師的課環(huán)節(jié)流暢嚴(yán)謹(jǐn)，而殷老師的課輕松愉悅。相比較而言，我更加喜歡殷老師的課，因為我崇尚在快樂中學(xué)習(xí)，在愉悅的氛圍里體會學(xué)習(xí)英語的快樂。

做為一名新教師，我要學(xué)習(xí)的有很多很多，在聽殷老師的課時，我一邊聽一邊想自己會怎樣上這堂課，并在課堂上的多方面與殷老師相比較，那一刻我想的只有一句話，新手就是新手，骨干教師就是骨干教師，雖然這句話看起來像是一句廢話，可是也只有這句廢話才能表達(dá)出我聽殷老師的課的感受吧。

在我來到小學(xué)的差不多一個月的時間里，我也上過好多堂課了，在辦公室其他英語教師的幫助下，我在初中到小學(xué)的課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變上也取得了進(jìn)步，很快的適應(yīng)了小學(xué)英語的教學(xué)，也逐步把握住了小學(xué)英語單詞課、對話課和閱讀課這三種課型的教學(xué)流程及方法。可是，我在小學(xué)英語的教學(xué)技能上還存在著很大的欠缺，通過與殷老師的課的比較，我有以下幾個方面的體會。

首先，在整堂課的把握以及課堂容量上，由于我對教材研究的不透徹以及缺乏小學(xué)英語的教學(xué)經(jīng)驗，在課堂把握方面存在著很大的不足，課堂容量相對于殷老師更是少的可憐。

殷老師在課堂的把握上讓我深有感觸，她的課容量大，卻又是非常的流暢，這一點我是無比羨慕的。在以后的教學(xué)中，我將努力訓(xùn)練自己，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，不斷尋求點滴的進(jìn)步。

其次，小學(xué)閱讀課的教學(xué)流程與方法。

今天活動的主題就是在閱讀中體驗英語。殷老師的課對我這個新手來說是上好小學(xué)英語閱讀課的一個很好示范，她的教學(xué)流程及方法很好的完成了小學(xué)英語閱讀課所要求達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，并且通過這堂閱讀課讓學(xué)生們在閱讀中體會到了學(xué)習(xí)英語的快樂。而我在閱讀課的教學(xué)中，雖然把握住了流程及方法，但是課堂上卻顯得枯燥，甚至由于課堂容量小，使得教學(xué)目標(biāo)完成的不完全，這在今后的教學(xué)中我是要不斷學(xué)習(xí)改進(jìn)的。在聽課后的評課中，薛主任以及其他一些老師的評課也讓我明白了很多關(guān)于小學(xué)英語閱讀課教學(xué)的東西，使我不再迷惑于初中英語的教學(xué)模式里。

第三，小學(xué)英語課堂教學(xué)的輕松隨意性。

我這兒說的輕松隨意，并不是指教師帶領(lǐng)學(xué)生玩，而是說課堂教學(xué)的自然。比如，殷老師在與學(xué)生對話時，她講究對話的自然及生活化，下面是其中一段對話的內(nèi)容：

t：i watch tv on saturdays . what do you do on saturdays?

s: i play football .

t: i can play football , too . you can play with me , ok?

s: yes.

這段對話很自然看起來就像是平時兩人相遇時的隨意交談，而殷老師在這段對話里既達(dá)到了她進(jìn)行這段對話的目的——復(fù)習(xí)了前面所學(xué)句型，又給學(xué)生創(chuàng)造了一個舒適輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍，是學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)英語是意見快樂的事，

而不是枯燥無味。相反，我在課堂中設(shè)置這樣的對話時，往往只關(guān)注了知識點的復(fù)習(xí)，而忽略了對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣的培養(yǎng)，這點在今后的教學(xué)里是要改進(jìn)的，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣形成了才會更好的學(xué)好英語。

第四，學(xué)生對所學(xué)知識的靈活運用。

在學(xué)完教材上的閱讀文本后，殷老師又設(shè)置了一段新的對話，要求學(xué)生通過想象根據(jù)本節(jié)所學(xué)的對話來完成。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，使得學(xué)生既鞏固了所學(xué)內(nèi)容，又對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了靈活的運用。再一想我的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，只是關(guān)注了知識的學(xué)習(xí)，并未對所學(xué)知識做到靈活的運用及擴展，在今后的教學(xué)中我會改進(jìn)的。

第五，課堂評價語的應(yīng)用。

我的課堂評價語是匱乏的，僅僅局限在了good，very good上，沒有很好的應(yīng)用課堂評價語八十句。而殷老師的課堂評價語的豐富是讓我吃驚的。我會好好注意自己平時上課的評價語的使用，每節(jié)課用一句新的評價語，時間長了相信我的評價語也會是豐富的。

最后，書本知識與生活哲理的聯(lián)系。

殷老師在本堂課結(jié)束時，送給學(xué)生這樣一句話“manage your time well , you can enjoy a happy and full life.”在講授知識的同時，殷老師又結(jié)合所學(xué)知識教給學(xué)生們一些生活哲理：合理的安排你的時間，你會享受一個愉快充實的人生。學(xué)校不是一個只學(xué)書本知識的地方，還要教會學(xué)生道理，學(xué)會如何運用所學(xué)知識生活。在殷老師的課上，我感受到了這一點，在今后的教學(xué)中我也會關(guān)注這一點。

做為一名經(jīng)驗欠缺的新教師，我要學(xué)習(xí)的真的是很多很多，我很感謝能有機會參加這樣的活動，有這樣一次學(xué)習(xí)的機會，使我更加深入的認(rèn)識了自己，給自己定準(zhǔn)了位置，也確立了自己的目標(biāo)，我會努力去改進(jìn)自己，不斷地虛心學(xué)習(xí)，充實壯大自己，積累點滴收獲，尋求更大的進(jìn)步

教學(xué)心得【篇4】

這兩年身邊不斷有人提到心理學(xué)，上半年偶遇心理學(xué)方面頗有建樹的中學(xué)同學(xué)，讓其推薦兩本心理學(xué)方面的入門書，其曰，要讀就讀最權(quán)威的，從邁爾斯的《心理學(xué)》開始，拿到手一看好大一本，700多頁，還是大開本的，簡直就是坑啊!坑歸坑，既然想學(xué)還是要好好閱讀的，邊讀邊寫閱讀筆記，一轉(zhuǎn)眼，居然還留了個尾巴沒看完，緊趕慢趕，總算在春節(jié)前學(xué)完第一遍。

全書共有17 章，總體分為心理的生物生理基礎(chǔ)、心理在各場景的影響運用及心理障礙心理治療等三個大的部分，其內(nèi)容依次為心理學(xué)的故事，對心理科學(xué)的批判性思考，心理的生物基礎(chǔ)，意識與心理的雙通道，天性、教養(yǎng)與人類的多樣性，人的發(fā)展，感覺與知覺，學(xué)習(xí)，記憶，思維與語言，動機與工作，情緒、應(yīng)激與健康，人格，心理障礙，心理治療和社會心理學(xué)。

學(xué)習(xí)感受：

1.所有的心理反應(yīng)和生理反應(yīng)都是結(jié)合在一起的，“心痛”是心真的會痛，“頭疼”即是描寫心理感受的詞，也是描寫生理感受的詞。

2.腦部分主要了解腦的構(gòu)成及各分區(qū)的作用，結(jié)合很多醫(yī)學(xué)案例理解，發(fā)現(xiàn)很多貌似詭異的事件都有科學(xué)解釋，有霍然開朗的感覺。 3、基因的遺傳像一個藏寶庫，有的寶物放在顯眼處一眼就能看出來，比如外貌，潛在性格和外界事物刺激所產(chǎn)生的反應(yīng)，是顯性且不易隨環(huán)境變化而變化的，這就是天性;另一方面是教養(yǎng)，就相當(dāng)于設(shè)置了機關(guān)，需要一些觸發(fā)條件才能表現(xiàn)出來，而且會隨觸發(fā)條件不同而得到不同的結(jié)果，如東西方文化的不同，選擇的玩伴不同，性別不同都會帶來不同的結(jié)果。遺傳基因和后天各種環(huán)境的不同造就大千世界每一個不同的人?；蚴窍忍斓臒o法改變，但后天的教養(yǎng)質(zhì)量和與基因的匹配度決定最終成就

4、學(xué)習(xí)、生活、思維、記憶、智力、人格等看似很個體化個性化的因素，其實都是從心理學(xué)方面找到原因和依據(jù)的，書中不僅介紹研究結(jié)果，而且還介紹研究過程和生活中的場景，促使讀者把自己想象成為經(jīng)典實驗的參與者，把深奧的理論變成現(xiàn)實生活中的實踐。

總體來說，從語言風(fēng)格上看，該書深入淺出、生動活潑并且充滿激情。作為非專業(yè)人士還是可以讀懂的，有了這個為基礎(chǔ)，后面可以閱讀一些具體方向的心理學(xué)著作了，給自己點個贊。

教學(xué)心得【篇5】

飛鳥的幸福，是在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔;駿馬的幸福，是在遼闊無垠的草原上奔馳飛揚，游魚的幸福，是波濤洶涌的大海里激流而上;而燃燒青春歲月，放飛美好希望屬于 “孩子王”——我的幸福。

，作為村官轉(zhuǎn)崗的首批老師，我迷惘 、無助，我懷疑自己，能行嗎?當(dāng)我第一次站在三尺講臺上，聽見孩子們響亮的“老師您好”時，望著稚嫩的笑臉，心中萌生出一份責(zé)任感，我能行，一定行。我自信地揣著這份責(zé)任前行，年底終于通過了教師資格證的考試。20是充實我人生的一個轉(zhuǎn)折點，我幸福地收獲了滿滿的自信，孩子們滿滿的笑臉。揚起自信的風(fēng)帆，載著可愛的孩子們一起去知識的海洋里游玩。望著孩子們花兒般的笑顏，不由感言：塞翁失馬，焉知非福?

，對于初踏入教師崗位的我，過得有點手腳忙亂。我不懂得教育管理，課堂紀(jì)律不好管，心中曾急躁不安。這時，我們的團隊給我安慰，幫我找書籍，度難關(guān)，讓我學(xué)會了陽光思考每一天：別人擁有的，你不必羨慕。只有一點一滴，不斷地積淀學(xué)科素養(yǎng)，潛下心來，多讀書，讀專業(yè)的、教育家的書籍，才能不斷地成長，成長為有個性的老師。，在這充滿書香的校園里，細(xì)想起團隊的每位可敬的老師，不由得想起劉禹錫的《陋室銘》：斯是陋室，惟吾德馨。一棵不知名的小花在“陋室”書香的熏陶下，正靜下心來積極地汲取陽光雨露，儲備開花那一天的營養(yǎng)、力量。她堅信野百合也會有幸福的春天，也很期盼，花兒別致，如蘭花般素淡、幽香清遠(yuǎn)，縱亦無人亦自芳。

通過教師培訓(xùn)，聆聽優(yōu)秀教師的成長故事，我深刻地感受到教師 那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的美妙;通過名師講述的真實案例，我為教師化腐朽為神奇的力量而震撼，通過反思自己的為師生涯，我捫心自問：為師可幸福?韓愈《師說》曾曰“道之所存，師之所存也”，說的是教師負(fù)有傳遞社會傳統(tǒng)道德、價值觀念的使命，而教師職業(yè)的價值 在于追求教師職業(yè)生活的的幸福，于社會價值而言，教師幸福地被世人譽之為春蠶，吐的是絲綢，編織的是夢想;是蠟燭，燃燒自己，放飛希望;是園丁，只愿一生育桃李，溢得杏壇皆芬芳。于自我價值而言，在童心未泯時光倒流中和孩子們一起快樂成長;在書香中修身養(yǎng)性、充實心靈，不斷反思成長;“得天下英才而教育之”，三樂也。至此，我恍悟，我為師，我幸福。教學(xué)原來是雙贏的藝術(shù)人生，真正的幸福不僅僅源于辛勤的勞動和創(chuàng)造的“教”，還流淌在為創(chuàng)造美好未來，不斷成長的 “學(xué)”海中。

幸福地化作鳥兒，領(lǐng)著可愛的孩子們在讀書、寫作的天地里翱翔;幸福地化作馬兒，和他們一起在自由開闊的思維空間中奔馳，健康快樂地成長;幸福地化作魚兒，自由快活地捧起朵朵潔白的浪花在知識的海洋中遨游。吾之幸，吾之福，吾生之執(zhí)念。

閱讀心語：

你把幸福已經(jīng)內(nèi)化為行動嘍!非常贊同“教學(xué)原來是雙贏的藝術(shù)人生，真正的幸福不僅僅源于辛勤的勞動和創(chuàng)造的‘教’，還流淌在為創(chuàng)造美好未來，不斷成長的 ‘學(xué)’海中”。學(xué)，然后知不足，我們在不斷地學(xué)習(xí)中更有助于實現(xiàn)“教學(xué)相長”的幸福。面朝大海，春暖花開，一起做個幸福的人吧!

教學(xué)心得【篇6】

早期教育學(xué)***

這幾天我們獨山子幾家幼兒園在二小進(jìn)行了為期三天的早期教育學(xué)習(xí),使我感觸頗深,以前老是聽別人說早期教育,自己卻懂得的不是很深,在這幾天的學(xué)習(xí)中,通過買老師熱情細(xì)致的講解,以及對2歲以前孩子的實際早期教育課講解,使我了解到對0-3歲孩子早期教育的重要性。

嬰幼兒時期，孩子的基本能力就已經(jīng)產(chǎn)生，無論是從聽覺、視覺、觸覺、前庭平衡、運動、智能、語言等基本能力上都應(yīng)該得到早期教育，0-3歲是大腦發(fā)育最快的階段，也是基本能力成長最快的時期。同時也是人格成長的重要時期，所以我們需要進(jìn)行早期教育。如果我們錯過了早期教育，我們只能依靠遺傳的機會，以及課后的努力和訓(xùn)練。

在學(xué)***了解到，如何對0—3歲的孩子進(jìn)行早期教育的一些方法，以及更方面能力的培養(yǎng)。

對于早教我的感想是我認(rèn)為不要把早教想成單純的智力開發(fā)，也不要想通過早教把孩子培養(yǎng)成天才或神童，俗話說“受之魚，不如授之以漁”，早教就是對孩子“授之以漁”，它是依據(jù)孩子自身的成長規(guī)律，配合孩子成長中的各個敏感期，采取適宜的方式促進(jìn)孩子大運動、精細(xì)動作、認(rèn)知、語言、社會行為等方面全面發(fā)展，讓孩子的先天遺傳更加充分地發(fā)揮出來，讓后天勤奮更加有效，從而獲得孩子的全面發(fā)展。 在親子課上過之后，我感覺要時刻保持一顆童心，不要總以大人的眼光來看孩子的世界試著把自己變成一個孩子，以孩子的心態(tài)看待問題，不要總覺得什么都是理所當(dāng)然的，孩子來到這個世界上，就象一張潔白的紙，對他們來說，什么都是新奇的，他們對什么都

好奇，都感興趣。有時候家長都不在意的聲音，對孩子來說卻聽得很仔細(xì)。家長不注意的東西，孩子卻觀察的很仔細(xì)。

在早期教育中，要通過科學(xué)、實用、互動、可持續(xù)的教育和游戲，培養(yǎng)兒童的認(rèn)知能力、模仿能力、運動能力、語言能力和社會交往能力，使兒童得到全面發(fā)展。

通過這次學(xué)習(xí)，我深刻地體會到，對幼兒的教育不僅僅是年齡稍大的孩子，我們應(yīng)該從小就抓好早期教育，這樣才能取得很好的教育效果，抓住身邊的每一個教育契機，抓住教育的關(guān)鍵點，也會有很好的很深遠(yuǎn)的教育效果。

教師：郭娟

2008年1月18日篇二：學(xué)***感想

學(xué)***感想

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到很多事情，這對我以后的教學(xué)有很大的幫助。下面談?wù)勥@次學(xué)***一些體會。

優(yōu)秀的歷史教師不一定是“榮譽很多的教師”，因為“優(yōu)秀”是指滿足學(xué)生的學(xué)***，而“榮譽”有多種**和不同的獲取方式。真正的卓越不需要榮譽來證明，就像太陽不屬于任何星座一樣；

優(yōu)秀的歷史教師不一定是“因言獲罪”的教師，有幾位歷史教師因為課堂言論而受到“警誡談話”，網(wǎng)上有人追捧這些教師為“自有知識分子”、“啟蒙者”等（《歷史教師，該當(dāng)何罪？》，《南方周末》歷史老師，該當(dāng)何罪？）

總之，我認(rèn)為，要實現(xiàn)歷史教師的價值，應(yīng)該與人的意識有關(guān)：人的本性和人的本性。關(guān)乎人的存在：

人與自然、人與社會、人與人。關(guān)乎人的本質(zhì)：人性、人的個性、人的需要、人的活動、人的審美。

它關(guān)系到人的發(fā)展：人的信仰、人的素質(zhì)、人的價值和人權(quán)。實現(xiàn)這一目標(biāo)并不容易。我相信，只要我們?nèi)w歷史教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，齊心協(xié)力。

在不久的將來，我們一定會改變現(xiàn)狀，實現(xiàn)從素質(zhì)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。篇三：學(xué)***教育講座心得體會

學(xué)習(xí)《0-3歲幼兒早期教育》講座的心得體會

學(xué)習(xí)了《0-3歲幼兒早期教育》講座，我受益匪淺，感受較深刻有以下幾點。

一、 發(fā)展幼兒語言是早期教育的關(guān)鍵。

人的智力核心——思維，與語言密切相關(guān)。思維的發(fā)展離不開語言的發(fā)展。兒童語言的發(fā)展在很大程度上決定了幼兒教育的成敗。

根據(jù)兒童發(fā)展心理學(xué)家的研究，幼兒時期是語言快速發(fā)展的時期，在此期間，兒童表達(dá)事物的能力有了很大的提高。兒童語言的發(fā)展，主要是通過與**的語言交流。因此，我們應(yīng)該重視與兒童的語言交流，把增加兒童詞匯量、提高兒童理解語言意義的能力作為兒童早期教育的首要任務(wù)。

二、游戲是兒童早期教育最重要的手段。

幼兒期也稱“游戲期”，幼兒最基本的活動形式就是游戲，游戲是幼兒自我教育和自我**的手段，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑。

會玩的孩子更能適應(yīng)社會交往，心理健康也更好。愛玩是孩子的天性。運動不僅能促進(jìn)孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動作協(xié)調(diào)，也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感，從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗，避免厭煩和疲勞等負(fù)性情緒。

通過運動，不僅增強了孩子的體質(zhì)，而且在與同伴玩耍的過程中，孩子們可以學(xué)習(xí)溝通技巧，培養(yǎng)合作意識，以及勇氣和冒險精神。

三、尊重孩子自己的意愿和興趣

不管是做游戲還是玩玩具或是看書，家長千萬要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和興趣，不要強迫孩子去學(xué)不感興趣的東西，即便是孩子感興趣的，在學(xué)***程中遇到困難時，也一定不要輕易叱責(zé)孩子，多一些啟發(fā)和鼓勵，和他一同體會克服某個困難的全過程，

幫助他樹立自信，否則會適得其反，不僅會讓孩子失去受教育的極性，也不利于孩子良好品格的形成。

教育無處不在。老師、家長平時可以多帶孩子“游山玩水”，讓孩子多一些親近大自然的機會，隨時準(zhǔn)備一些小問題讓孩子回答，同時也要鼓勵孩子多觀察、多提問，既可以開拓孩子的視野，又可以鍛煉孩子的語言表述能力。

教學(xué)心得【篇7】

一個是快樂第一，一個是健康第一，教育使人生有了這兩個第一，足矣!然而，學(xué)生真能快樂?老師果然健康嗎?作為校長，他們常思考的問題是：教育為了什么?應(yīng)該辦什么樣的學(xué)校?我真的為教師的成長而高興嗎?作為老師，我們常思考的問題是：我為了什么來教書?我要教出怎樣的學(xué)生?我真的可以影響我的學(xué)生嗎?

現(xiàn)在教育界在推崇成功的學(xué)校標(biāo)志是：教師幸福的工作，學(xué)生快樂的成長。只有這樣的學(xué)校才會健康發(fā)展，教學(xué)成績是學(xué)校發(fā)展的副產(chǎn)品，自然會提高。教育是未來的事業(yè)：教育目的是為了學(xué)生的生存和發(fā)展。教育是長遠(yuǎn)的事業(yè)：如果為了學(xué)生的升學(xué)而犧牲“將來”的發(fā)展，那么我們的.教育是短視的;如果因為為了學(xué)生在校幾年的分?jǐn)?shù)而犧牲“人格”的培養(yǎng)，那么我們的教育是功利的。教育要以人為本，不能以物為本、以物化的分?jǐn)?shù)為本。不能把學(xué)生當(dāng)作裝知識的器物，不能以學(xué)校榮譽、利益等為本，把學(xué)生當(dāng)作實現(xiàn)學(xué)校榮譽和家長利益的工具。有人說過這樣的話：分?jǐn)?shù)是學(xué)生唯一的命根，視力可以下降，體重可以下降，分?jǐn)?shù)千萬不能下降! 但在孩子看來，只要能下課、放學(xué)、離開學(xué)校，他便是最幸福的。長此以往，孩子不厭學(xué)是不可能的，學(xué)生對老師的崇敬之心也隨之淡化了。教師跳不出這種狹隘的教育觀念，是談不上專業(yè)發(fā)展的。幸福教育之路漫長，但第一步應(yīng)讓孩子體驗到學(xué)習(xí)的樂趣、學(xué)習(xí)的幸福。

如何讓我們的學(xué)校成為學(xué)生最樂意呆的地方，我們到一所學(xué)校時，主要應(yīng)看看這所學(xué)校孩子的臉，看他們臉上表現(xiàn)出來的是不是一種陽光，他們的眼睛是否充滿善意等，這最能體現(xiàn)這所學(xué)校的內(nèi)涵。在教育過程中，我們的教育真正做到了以人為本了嗎?我們的學(xué)生快樂嗎?他們都有幸福和成功的體驗嗎?如果在中小學(xué)時期沒有這種體驗，他們走上社會能成功嗎?學(xué)校和教師應(yīng)有這樣的考問意識：學(xué)生畢業(yè)30年后，母校的培養(yǎng)還留給他什么?老師的教育對他還有什么影響?除了給他一個理想的升學(xué)成績外，更重要的是看他離開學(xué)校走上社會以后，他沉淀下來了什么?

讓學(xué)生做一個幸福的人，首先教師要有職業(yè)幸福感?！皩τ趶氖滦腋＝逃慕處焷碚f，學(xué)校不是職業(yè)場，而是事業(yè)場;教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是幸福生活的本身。教師是學(xué)生發(fā)展之本，是教育成敗的關(guān)鍵。”

一所學(xué)校如果不把教師的發(fā)展作為自己責(zé)任的話，必然會影響到學(xué)生的發(fā)展。在教師隊伍建設(shè)中，專業(yè)素養(yǎng)固然重要，但真正核心的還是教師是不是真正地愛教育、愛學(xué)生。一位教師能不能成為一名優(yōu)秀教師，說到底還是一個投入的問題。而教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，并不是純粹的專業(yè)知識、專業(yè)技能培訓(xùn)所能達(dá)到的。如果讓教師處于一個能夠不斷被激勵、被感動的環(huán)境之中，處于一個有著強烈歸屬感的校園之中，那他們對教育的熱愛就可能在無形中被激發(fā)出來，才會成為師德高尚、富有創(chuàng)新精神的優(yōu)秀教師。

幸福的教師才能教出快樂的學(xué)生，教師獲得幸福的因素很多：舒適的工作環(huán)境;和諧的人際關(guān)系;受到領(lǐng)導(dǎo)重視;博得學(xué)生愛戴;獲得事業(yè)成功;贏得社會尊嚴(yán);參與學(xué)校決策;同時密切合作;家庭和睦融洽。在促進(jìn)教師專業(yè)成長方面，學(xué)校其實大有可為：可以給教師搭建展示平臺，創(chuàng)設(shè)他們成長的“關(guān)鍵事件”;設(shè)立“名師工作室”，幫助他們走近“關(guān)鍵人物”;建立“關(guān)鍵書籍”配備制度，為每位教師訂閱教學(xué)業(yè)務(wù)雜志，發(fā)放教育理論書籍。

教師的幸福源于人際關(guān)系的和諧，學(xué)校的教師關(guān)系源于校領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)，親者賢，賢者親，想干事的有機會，能干事的有舞臺，干成事的有地位，班子內(nèi)部的團結(jié)，校長個人的魅力都是重要因素。

中國青少年研究中心副主任孫云曉說：“教育首先是賦權(quán)，是一種對人的尊重，要讓學(xué)生知道自己擁有哪些權(quán)利，同時要引導(dǎo)和幫助學(xué)生們?nèi)フ莆諏崿F(xiàn)自己權(quán)利的能力。其次，教育就是喚醒。每一個孩子都是一個沉睡的巨人，真正的教育是去喚醒他，讓他實現(xiàn)自己，實現(xiàn)他的夢想，而絕不僅僅是為了考個好成績。因為有的孩子無論怎樣努力，他都不可能考進(jìn)前十名，但是他可以成為一個優(yōu)秀的人，成為一個內(nèi)心和諧、身心健康、有益社會的人，而這就需要通過教育加以喚醒?！薄敖逃瑫r還是解放，教育是人的解放而不是枷鎖，要激發(fā)孩子去擁有夢想，敢于想象?！?/p>

教學(xué)心得【篇8】

音樂是快樂生活的必要組成部分，而快樂欣賞是讓學(xué)生“快樂參與”過程，通過探索多種音樂表現(xiàn)形式，來鼓勵學(xué)生勇于表達(dá)自己的審美體驗，激發(fā)學(xué)生的參與、表現(xiàn)意識，讓學(xué)生把自己體驗到的音樂情感、想象到的音樂形象或意境，用多種方式表達(dá)出來。

但在很多的音樂課中，教師對音樂欣賞這一重要的教學(xué)內(nèi)容采取了形式主義的教學(xué)方式，粗粗一聽，簡單一講：“這首歌曲表達(dá)的音樂情緒是歡快的”，“這首樂曲是優(yōu)美、抒情的”便草草了之，留在小朋友心中是一片茫然，有的學(xué)生常提不起精神；有的學(xué)生常常會心不在焉，獨自發(fā)呆；他們的學(xué)習(xí)并不快樂。新教材中的音樂欣賞曲，大都以管弦樂為主，獨唱合唱曲為輔，這對一二年級的學(xué)生來說，理解是一個很大的難度，更別說去表現(xiàn)它的情感，延伸它的內(nèi)涵了。

作為對新教材充滿滿腔熱情的我們來說，怎樣引導(dǎo)學(xué)生對欣賞曲的情感內(nèi)涵和音樂表現(xiàn)形式整體把握，去快樂地體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程是擺在我們面前的重大難題！若想要讓小學(xué)生豎起小耳朵，用愉悅的心情學(xué)會聽音樂，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該花更多的時間來鉆研教材，站在孩子們的角度去看新課程下的音樂欣賞課，統(tǒng)籌安排欣賞曲的教學(xué)方法，做好音樂和學(xué)生之間的橋梁。在小學(xué)低段音樂欣賞課的教學(xué)中，我嘗試了以下一些做法：

一、說出你的話

語言在音樂教學(xué)中起著舉足輕重的作用。如果在音樂中失去優(yōu)

美、生動的語言，就會使其變的枯燥、乏味，失去藝術(shù)魅力。俗話說“言為心聲，音為心語”，音樂要借助想象，正因為想象的存在，音樂才會變化無窮。教師在教學(xué)時要一往情深，交流的語言、神態(tài)要充滿對音樂的濃厚情趣，同時按照不同的教學(xué)內(nèi)容，精心安排好語境，在把握好語感的基礎(chǔ)上，把學(xué)生的興趣引到音樂中來，使學(xué)生產(chǎn)生高昂和振奮的心理狀態(tài)，從而讓學(xué)生說出聆聽音樂作品后的感受。如欣賞曲《大海搖籃》，我用語言描繪了月光下碧波相逐的海面；再問學(xué)生：“歌曲中的還是美麗、平靜的，可大海永遠(yuǎn)都是這么美麗平靜的嗎？我們再聽聽這段音樂，大海發(fā)生了什么變化？你的心情怎么樣？”在初聽了《海上風(fēng)暴》后，學(xué)生就七嘴八舌地議論開了……這就是他們對樂曲的理解，海的另一面直接從音響上給他們深刻地感受，他們要用語言來詮釋對海上風(fēng)暴的理解。

學(xué)生1風(fēng)很大，有巨浪，還有閃電，大海發(fā)怒了！

學(xué)生2它發(fā)脾氣了。

學(xué)生3像來了魔鬼，真可怕！

學(xué)生4好像要把船打翻了，好恐怖！

學(xué)生5我都緊張的發(fā)抖了，還肯定生氣了！

聽聽這些孩子的回答你一定發(fā)現(xiàn)他們有著不同凡響的思維，他們不說我們怎么能發(fā)現(xiàn)呢！

二、唱起你的歌

音樂是一種善于抒情的藝術(shù)，音樂中有著豐富而深刻的感情內(nèi)

涵，只有當(dāng)音樂欣賞者的感情活動與音樂作品蘊涵的感情基本相吻合的時候，才能稱之為正確的音樂欣賞。因此，準(zhǔn)確、深刻和細(xì)致地體驗音樂作品中的感情內(nèi)涵，是音樂欣賞中感情體驗的基本要求。對音樂作品感情內(nèi)涵的體驗，首先表現(xiàn)為感性上的直接體驗。比如，我們在聽到一首樂曲的時候，對這首樂曲所表達(dá)的感情（它是快樂的、或是優(yōu)美的、或是慷慨激昂的……等等），憑借自己的感性經(jīng)驗，自然地產(chǎn)生出一種體驗。低段音樂教材中有很多好聽的歌曲，如《小燕子》《嘀哩嘀哩》《春眠》等。在教學(xué)欣賞曲《嘀哩嘀哩》時，我想到首先要讓學(xué)生感受“春天”體驗“春天”的美，能充分感受春天帶來的暖意，帶來的笑聲，用眼睛抓住春天的美好，學(xué)會聆聽大自然的音樂。我在教室里提前布置了以“春”為主題的場景，讓學(xué)生走進(jìn)春天感受氛圍，參與討論春天的種種趣事感受大自然的美好，聽優(yōu)美的歌聲《嘀哩嘀哩》去發(fā)掘春天的美，還可以自己編唱春天的歌曲。經(jīng)過前面的體驗，學(xué)生很自然的進(jìn)入角色，歌曲唱的異常動聽感人，這是他們自己找到的春天的聲音。最后，我們開了以“春”為主題的音樂會，我認(rèn)為這是對欣賞歌曲最好的理解。

三、跳起你的舞

音樂和舞蹈是擅長抒情的藝術(shù)，舞蹈在創(chuàng)作表演過程中總是離不

開音樂的。舞蹈通過動作來表現(xiàn)音樂的形象、情緒、旋律等，它具有可視性，能更直觀地被人感知，能更形象地解釋音樂，使人更容易感受、體驗、理解音樂，從而達(dá)到欣賞、感知音樂的目的。動是學(xué)生表達(dá)自己對音樂感受和理解的最直接、最喜愛的方式。在欣賞樂曲后，給學(xué)生創(chuàng)造動的機會，讓他們用自己喜歡的動作來表達(dá)自己對樂曲的理解，充分利用他們好動的特點，動靜結(jié)合，通過動來激發(fā)他們欣賞音樂的興趣，引導(dǎo)他們加深對音樂形象的聯(lián)想和對樂曲的理解，在參與中得到愉悅和美感。例如在欣賞《鐘表店》時，請學(xué)生隨著音樂的第一段有節(jié)奏地模仿各種各樣的鐘做動作，如眨眼的貓頭鷹鐘、點頭的小雞吃米鐘、搖擺身體的不倒翁鐘等，來表現(xiàn)出時鐘均速走動的節(jié)奏。還可以結(jié)合故事欣賞音樂，結(jié)合音樂來進(jìn)行情節(jié)性的故事表演。如《龜兔賽跑》等，鮮明的音樂形象、有趣的故事情節(jié)、個性化的音樂主題，使學(xué)生能夠自覺主動地走進(jìn)音樂，喜愛音樂。

四、動起你的筆

音樂欣賞課不一定只坐在那兒聽，可以適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生動起來。學(xué)科綜合是一個讓學(xué)生動起來很有效的辦法，包括音樂與美術(shù)

教學(xué)心得【篇9】

作為習(xí)作的起步，低年級作文教學(xué)應(yīng)從寫作開始，讓他們養(yǎng)成能寫好一句話的習(xí)慣，逐漸地，對寫作產(chǎn)生興趣后，可結(jié)合生活實際，用學(xué)到的詞語說一句通順的話，這樣堅持著，對以后提高學(xué)生的習(xí)作水平是有很大幫助，也為學(xué)生的寫作打下較好的表達(dá)基礎(chǔ)。可從以下幾個方面入手：

一、借助口語交際，以說促寫

葉圣陶先生曾明確提出：“作文與說話本是同一目的，只是所用的工具不同而已，所以在說話的經(jīng)驗里可以得到作文的啟示。”他認(rèn)為：嘴里說的是一串包含著種種意思的聲音，筆下寫的是一串串包含種種意思的文字，那些文字就代表說話時候的那些聲音。

在低年級，口語交際是一項重要內(nèi)容，教師要利用這一優(yōu)勢，在口語交際的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生寫一句或幾句完整的話。因為有了對話的基礎(chǔ)，學(xué)生比較容易下筆，寫出來的內(nèi)容自然比較豐富，句子比較完整、通順。比如“向你介紹我家”主題口語交際，在對話交流后，教師讓學(xué)生寫作，多數(shù)學(xué)生能圍繞主題，從家居、成員、特點各方面寫作，某種程度是課堂口語教學(xué)發(fā)言的再現(xiàn)。

二、借助句式訓(xùn)練，練習(xí)寫句

低年級學(xué)生習(xí)作以寫句和寫作為主。寫作，不僅要求學(xué)能寫流利、通順、正確，還要求學(xué)生能使用一些句式表達(dá)自己的感情和理解。我們應(yīng)該從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際出發(fā)，在一二年級學(xué)生寫作的起步階段，認(rèn)真在教學(xué)中挖掘典型的句式，對學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，提高學(xué)生的句式運用水平，學(xué)會用一些不同的句式表達(dá)自己的感情和理解。主要用兩種情況，一是句型模擬訓(xùn)練。比如學(xué)習(xí)到疑問句、感嘆句、因為——所以句式、連詞成句等，讓學(xué)生練說仿寫。二是詞語仿寫運用。教材中蘊藏著大量的好詞、好句為學(xué)生積累語言提供了方便條件，如：AAB式、ABAB式、AABB式等，不失時機的讓學(xué)生進(jìn)行填空訓(xùn)練。大量的句式訓(xùn)練為學(xué)生寫句打下堅實的基礎(chǔ)。

三、借助實物演示，引導(dǎo)寫作

學(xué)生寫作質(zhì)量的好壞，與教師的指導(dǎo)緊密相關(guān)。對于低年級學(xué)生生活經(jīng)驗不多、知識視野不豐富的背景、表達(dá)水平處于起步階段的現(xiàn)實，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時，要從有利于學(xué)生形象感知的`情況入手，創(chuàng)造積極條件，指導(dǎo)學(xué)生寫作。借助實物演示，引導(dǎo)學(xué)生寫作就是一種很好的手段。像我經(jīng)常帶著水果，玩具、卡片，來讓學(xué)生看一看、拿一拿、評一評、嘗一嘗，由于有了直觀的憑借，學(xué)生感到有話可說。這樣的題材貼近了學(xué)生生活，學(xué)生比較容易下筆。如一次上課，我?guī)砹艘粭l香蕉，在課堂上演示，分成不同姿勢讓學(xué)生寫寫像什么。交流的時候，體現(xiàn)在學(xué)生筆下的香蕉，有的寫像掛在天上的月亮，有的寫跟小船的樣子差不多，有的寫像彎彎的豆角。就這樣，學(xué)生興趣來了，產(chǎn)生了欲罷不能的感覺。

“作文教學(xué)應(yīng)該從說到寫，由易到難，由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)，逐步提高”。寫作教學(xué)是學(xué)生習(xí)作的起步，在這個階段，我們應(yīng)該積極關(guān)注，用心引導(dǎo)，從小打好學(xué)生的習(xí)作基礎(chǔ)。

教學(xué)心得【篇10】

蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧秘，就在于如何愛護(hù)兒童?！苯虝?，是教師的天職，而育人是最根本的，這就要求教師不僅有知識和學(xué)問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛，至死不渝的愛。因此，沒有愛就沒有教育。愛生，正成為實施素質(zhì)教育的主要前提。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，這就要求教師看得更寬；素質(zhì)教育要求促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求教師做得更細(xì)；素質(zhì)教育要求學(xué)生的發(fā)展生動、活潑、主動，這就要求教師每一個教育行為更科學(xué)。素質(zhì)教育呼喚著更深層次的愛生，師愛不是解決溫飽，而是塑造靈魂，師愛不是人之情感，而是體現(xiàn)民族的意志，時代要求。

課堂心理氣氛是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)賴以發(fā)生的心理背景，它作為學(xué)習(xí)心理活動與學(xué)習(xí)的個性特征之間的中介因素，是通過影響課堂活動中學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)情感體驗以及評價效應(yīng)，進(jìn)而制約學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效益的。在不同的課堂心理氣氛中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)情感體驗、學(xué)習(xí)注意力是有很大差異的，學(xué)習(xí)中的智力活動和操作活動也有較大區(qū)別，這些必然會影響學(xué)習(xí)效率。有研究表明，人的心理狀態(tài)既能提高人的各種心理機能，也能降低各種心理機能，活動效率對心理狀態(tài)的依賴程度的變動幅度高達(dá)±70%。積極良好和諧愉快的課堂心理氣氛能使學(xué)生大腦皮層處于興奮狀態(tài)，有利于學(xué)生的智力活動。在這種心理氣氛下，學(xué)生思路開闊，思維敏捷深刻，想象豐富活躍，記憶力增強，精力旺盛，積極主動。且容易受到“社會助長作用”的影響，能引起學(xué)生興趣，從而更好地接受新知識，并在新知識的基礎(chǔ)上分析、綜合、聯(lián)想、推理，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。而消極壓抑的課堂心理氣氛易使學(xué)生的智力活動受到抑制，思路狹窄，思維變得呆板拘謹(jǐn)。雖然被迫接受了一定的知識，但難以獨立思考、積極探索，不利于學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

積極良好的課堂心理氣氛也是促進(jìn)學(xué)生社會化的重要條件，這主要是通過暗示和流行來發(fā)揮作用的。因為課堂心理氣氛會通過教師和學(xué)生的言語或非言語而暗示他人。暗示是在無壓力的情況下產(chǎn)生的，表現(xiàn)為無意識的或不由自主的屈從，使被暗示者產(chǎn)生與刺激者相同的情緒，并有可能產(chǎn)生由相同情緒控制下的行為。同時，課堂心理氣氛也會使許多學(xué)生追求某種行為方式，從而導(dǎo)致學(xué)生間產(chǎn)生連鎖性的感染，這就是“流行”。流行的行為往往被打上切合時宜的印記，促使學(xué)生們追隨它，發(fā)揮統(tǒng)一學(xué)生行為的功能。同時，流行又能引導(dǎo)學(xué)生們擺脫現(xiàn)狀，具有創(chuàng)新功能。

綜上所述，課堂心理氣氛影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和人格發(fā)展以及社會化進(jìn)程。良好的課堂心理氣氛，對于提高教與學(xué)的質(zhì)量具有重要的影響。而良好課堂心理氣氛的營造，需要教師的精心組織和主動創(chuàng)設(shè)，教師是良好課堂心理氣氛的創(chuàng)設(shè)者和維護(hù)者。營造良好的課堂心理氣氛包含創(chuàng)設(shè)和調(diào)控兩層含義，通常采取下列策略。

(一)正確鑒定課堂心理氣氛的現(xiàn)狀

鑒定課堂心理氣氛是營造良好課堂心理氣氛的前提和基礎(chǔ)。鑒定方法主要有觀察法、訪談法、問卷調(diào)查法、心理測量法等。我國學(xué)者柳夕浪根據(jù)課堂心理氣氛的內(nèi)涵，從課堂敢為、課堂不適、課堂交往、課堂態(tài)度等四個方面編制了《課堂心理氣氛調(diào)查問卷》。其中課堂敢為因子主要調(diào)查課堂上學(xué)生是否敢于講話、不怕出差錯的傾向；課堂不適因子主要調(diào)查課堂上學(xué)生是否產(chǎn)生焦慮及其焦慮程度；課堂交往因子主要調(diào)查課堂上學(xué)生與他人交往的愿望、交流學(xué)習(xí)的.情況；課堂態(tài)度因子主要調(diào)查學(xué)生基于對課堂學(xué)習(xí)目的的認(rèn)識而產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以了解課堂心理氣氛的現(xiàn)狀。

(二)公正評價，合理期望

教育心理學(xué)的大量研究表明，教師期望的自我實現(xiàn)性預(yù)言效應(yīng)是確實存在的。教師對學(xué)生的高期望會使學(xué)生向好的方向發(fā)展，教師對學(xué)生的低期望則會使學(xué)生越來越差。教師在課堂教學(xué)中往往是通過一些特定的行為來向?qū)W生傳達(dá)他們的期望信息，只有當(dāng)教師采取恰當(dāng)?shù)姆绞?，?zhǔn)確把握、合理評價每位學(xué)生，堅信“只要給予足夠的學(xué)習(xí)時間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎所有的學(xué)生對幾乎所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達(dá)到掌握的程度”，形成適度的高期望，才可能形成良好的課堂心理氣氛。

(三)教師要以自己積極的情感感染學(xué)生

師生的情感共鳴是課堂心理氣氛的重要變量。現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，教學(xué)過程不僅是傳授知識的過程，更是師生在理性、情感方面的互動過程。學(xué)生是否樂于接受教師所傳授的信息，關(guān)鍵在于這信息能否滿足學(xué)生的情感需要。課堂教學(xué)中要使師生雙方的意圖、觀點和情感連結(jié)起來，使教師傳授的知識、提供的信息能引起學(xué)生強烈的求知欲望、積極的思維活動和強烈的內(nèi)心體驗，教師就必須增加情感投入，給知識、信息附加情感色彩，實施情感性教學(xué)，以教師自身的情感體驗營造良好和諧的課堂心理氣氛。教師本身的情感狀態(tài)，可以產(chǎn)生共鳴作用，使學(xué)生受到潛移默化的影響，使課堂中出現(xiàn)某種心理氣氛。這就要求教師在教學(xué)過程中傾注積極的情感和真誠的愛心，用情感和愛心去感染和打動學(xué)生，讓他們伴隨著豐富而快樂的情感體驗參與教學(xué)過程。諸多優(yōu)秀教師的經(jīng)驗說明，教師的積極情感有助于良好課堂心理氣氛的形成。它還要求教師能夠深入到學(xué)生內(nèi)心，體驗學(xué)生的情感，把自己的情感傾注到學(xué)生身上，重視與學(xué)生的情感交流，縮短因教師的權(quán)威、地位、角色而產(chǎn)生的與學(xué)生間的心理距離，增強與學(xué)生在心理上的合作，以讓學(xué)生能夠“親其師，信其道”。教師的師愛是調(diào)控課堂心理氣氛的長久動力源泉。

(四)樹立教師的教育威信

教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他的人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很強的教育作用，是影響學(xué)生情感體驗，制約課堂心理氣氛的重要因素。教師在課堂活動中，不應(yīng)把自己看成發(fā)指令、提要求、檢查執(zhí)行結(jié)果的監(jiān)督者，而應(yīng)看作教學(xué)活動中平等的一員。在學(xué)生成長過程中，教師應(yīng)逐漸放松對學(xué)生的權(quán)力控制，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，以民主的方式指導(dǎo)和組織教學(xué)，以適應(yīng)學(xué)生日益增強的成人感和獨立性的需要，促進(jìn)學(xué)生自我定向和自律能力的發(fā)展。教師在課堂活動中要處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表，用自己的良好威信影響學(xué)生，給全班學(xué)生以積極的情緒體驗，以創(chuàng)造良好的課堂心理氣氛。

(五)教師要合理利用信息傳遞

教師所傳遞的信息也是影響課堂心理氣氛的重要因素。教師所傳授的內(nèi)容是否新穎、科學(xué)，教學(xué)結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)密，對內(nèi)容的表述是否形象、生動、具體，教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實際等都會影響知識的可信度。另外，教學(xué)信息傳遞的渠道、媒體、風(fēng)格等構(gòu)成的傳播方式也會制約信息的可接受度。只有當(dāng)學(xué)生認(rèn)為教師所傳遞的信息是可信的、可接受的，他們的課堂心理狀態(tài)才會是積極的、活躍的，課堂心理氣氛才會是和諧的。因此，教師對所傳遞知識的準(zhǔn)備、對傳遞途徑方法的處理應(yīng)該成為課堂心理氣氛調(diào)控的重要環(huán)節(jié)。如教師所傳授的內(nèi)容和所提出的要求，應(yīng)難易適度，即應(yīng)有一定的難度，但這個難度又不是不可逾越的。當(dāng)學(xué)生經(jīng)過努力，克服了困難，取得了學(xué)習(xí)上的勝利時，就會感到自己的智慧和毅力的力量，體驗到一種刻苦努力獲得成功的幸福和喜悅，學(xué)習(xí)情緒和課堂心理氣氛就會為之大振。

(六)重視課堂教學(xué)中的多向交往，建立良好的班級人際關(guān)系

課堂教學(xué)中師生、生生之間的交叉聯(lián)系，叫多向交往。多向交往具有多層性、自主性、求異性、情趣性、差異性等特點，因此它能夠滿足學(xué)生的求知欲，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高學(xué)生的自學(xué)能力，提高學(xué)生的智力活動水平，符合因材施教的特點。因此教師重視課堂教學(xué)中的多向交往，便能營造良好的課堂心理氣氛。

師生關(guān)系融洽，教師熱愛、信任學(xué)生，學(xué)生尊重、敬仰教師，可以導(dǎo)致積極、健康、愉快、活躍的課堂心理氣氛；不和諧、僵化、緊張的師生關(guān)系則容易釀成消極、沉悶甚至一觸即發(fā)的緊張課堂心理氣氛。從生生關(guān)系來看，也有類似的情況。同學(xué)之間團結(jié)友愛容易使課堂上形成互相尊重、體諒、友好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；如果同學(xué)之間不和睦，矛盾重重，勾心斗角，課堂上就容易出現(xiàn)嘲諷、攻擊、緊張、壓抑等不健康氣氛。

(七)維持學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的良好心理狀態(tài)

心理狀態(tài)是個體在一定時間內(nèi)心理活動相對穩(wěn)定的狀況與水平。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的心理狀態(tài)是直接影響其學(xué)習(xí)效率和課堂心理氣氛的重要條件。因此，在課堂教學(xué)中，教師要善于觀察了解學(xué)生的心理狀態(tài)，自覺激發(fā)學(xué)生良好心理狀態(tài)，有意識消除不良心理狀態(tài)。首先，教師應(yīng)從學(xué)生非言語行為中了解學(xué)生的心理狀態(tài)，即從學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)時的表情、目光、動作、姿勢等方面，觀察、了解其心理狀態(tài)。其次，教師應(yīng)滿腔熱情地激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生和保持良好的心理狀態(tài)。如教師一句熱情而富有鼓勵性的話，一個親切而信任的目光，都可能引起學(xué)生的興奮感、愉快感、責(zé)任感，產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)。再次，課堂教學(xué)中要不斷消除和克服學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的不良心理狀態(tài)。這可從兩個方面人手：一是分析產(chǎn)生不良心理狀態(tài)的原因，二是要消除課堂教學(xué)中師生雙方在認(rèn)知、情感、動機、興趣、注意、意志、性格、師生關(guān)系等方面的心理障礙。

教學(xué)心得【篇11】

學(xué)校這學(xué)期對高中的體育課進(jìn)行改革，我就改革后的體育課談下自己粗淺的想法，首先課改后的體育課，讓老師有教的內(nèi)容，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的項目，課堂的氣氛活躍了很多，從而也能讓學(xué)生真正意義上學(xué)到東西，在上跳繩課上學(xué)生和我說老師我長這么大都沒跳過繩，他說自己以為跳繩就是會跳就行，沒想到跳繩還有這么多的花樣，同樣在學(xué)習(xí)毽子的時候他們也有這樣的感受，這讓我感到十分的高興同時讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣，我就在給自己不斷的打氣要好好進(jìn)行學(xué)習(xí)這樣我的課堂學(xué)生才會喜歡，而我也找到了自己新的教學(xué)方法。新的教學(xué)給我課堂帶來無窮的快樂和新的體驗，下面本人結(jié)合自己的教學(xué)實踐談?wù)勛约旱膸c看法。首先課程的實施是一場深刻的變革，新的理念、新的教材和新的評價，對廣大教育工作者提出了更高、更新的要求。

1、樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想

體育教師要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，利用體育教學(xué)改善學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力，從而增進(jìn)學(xué)生身心健康這一目標(biāo)出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的運動技能，學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法，培養(yǎng)堅持課外鍛煉的習(xí)慣，增進(jìn)身體素質(zhì)、心理健康和社會適應(yīng)能力等全面發(fā)展。

2、以學(xué)生發(fā)展為中心，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長

傳統(tǒng)的體育教學(xué)是以教師、教材、課堂為中心，學(xué)生跟著教師轉(zhuǎn)，教師跟著教材轉(zhuǎn)，教師教無興趣，學(xué)生學(xué)無樂趣。新課程以一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每位學(xué)生的喜怒哀樂和身心健康，把學(xué)生看成學(xué)生的主體，學(xué)習(xí)的主人，要以學(xué)生發(fā)展為中心，將學(xué)生的全面的發(fā)zhan放在首要地位。如，首先，根據(jù)學(xué)生的體能和體育基本技能的差異，確定教學(xué)目標(biāo)、安排教學(xué)內(nèi)容，讓全體學(xué)生都有平等參與體育活動的機會。其次，關(guān)注學(xué)生的需求，重視學(xué)生的情感體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和興趣，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，養(yǎng)成健全的人格。

3、轉(zhuǎn)換角色，建立新型的師生關(guān)系

新課程要求教師從知識技能的傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由居高臨下的指揮者轉(zhuǎn)變成合作型的師益友，使教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)槭菐熒餐_發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)的過程。例如，在上跳大繩課時，我改變了以往慣用的教師講解、示范→學(xué)生模仿練習(xí)→糾正錯誤動作，這一傳統(tǒng)的格式化的教學(xué)方式，采用了讓學(xué)生在師生共同創(chuàng)設(shè)的虛擬的動物王國運動會中，學(xué)習(xí)模仿各種動物的雙腳起跳，雙腳落地和雙腳交替的方法。學(xué)生通過實踐→思考→創(chuàng)造→發(fā)現(xiàn)→學(xué)習(xí)等步驟，在老師的鼓勵和師生共同探討、實踐下掌握了動作技能。整個學(xué)習(xí)過程教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和服務(wù)者，在與學(xué)生平等的交往中幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主人，教師在一旁起著鼓勵、促進(jìn)作用，如此合作教學(xué)較以往事半功倍。

4、靈活運用各種教法和學(xué)法

新課程強調(diào)教學(xué)過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。在合作學(xué)習(xí)中提高合作交流的能力。例如，《跳短繩》一課，過去教師一般采用傳授式教學(xué)法和學(xué)生反復(fù)練習(xí)的方法來完成教學(xué)任務(wù)。在教法上我改用激趣法和鼓勵法進(jìn)行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果。課前，激發(fā)學(xué)生大膽嘗試各種跳繩的方法如大繩里套小繩的跳法，剛開始的時候?qū)W生覺得很難當(dāng)我一講解和示范后他們就不覺得難了，然后，布置學(xué)跳繩，比一比誰學(xué)得快的任務(wù)，讓學(xué)生自由練習(xí)。練習(xí)過程中，一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù)，為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩，一方面，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會的同學(xué)。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步，我都會不失時機地給予表揚，有時作出驚呀的表情，有時有意輸給學(xué)生，在我的激發(fā)和鼓勵下，學(xué)生對跳繩充滿了興趣，不僅體育課上跳，回家跳，課間十分鐘也在跳，學(xué)生只要一見到我，就拿著跳繩跑到我跟前，讓我看看，面對學(xué)生的進(jìn)步，我深感成功的快樂。體育教學(xué)方法層出不窮，有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競賽法、動機遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等，從而改變單一的傳授式教學(xué)方法，在教學(xué)實踐中在靈活運用各種教法和學(xué)法，是新課改對教師的基本要求，體育教學(xué)內(nèi)容的新教材，通過教師生動有趣的講解和氣氛渲染，很容易將學(xué)生帶入想象的天地，非常有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在體育活動過程中，學(xué)生接觸的情境越多，發(fā)現(xiàn)問題的能力就越強，設(shè)想的方案也越具想象?！耙姸嘧R廣”，不僅使學(xué)生積累了大量的經(jīng)驗，同時也培養(yǎng)和增強了學(xué)生創(chuàng)新的信心和勇氣。

教學(xué)心得【篇12】

第一次接觸“分享課堂”，我的感受可以用“害怕”兩個字來形容。把課堂完全交還給學(xué)生的想法讓我不可思議，我的生字生詞怎么辦?我的思想情感和語言表達(dá)怎么辦?我的教學(xué)目標(biāo)怎么落實?學(xué)生能在課堂上學(xué)到什么?沒有老師，他們的知識增量從哪里來?僅憑小組討論，他們能解決什么問題?

直到我壯著膽子讓這種完全開放的教學(xué)模式走進(jìn)了班級。出乎我的意料，課堂上，孩子們異常活躍。提問，討論，發(fā)言，每一個環(huán)節(jié)都有很高的參與度。當(dāng)中也會遇到許多問題，比如，小組成員當(dāng)中有的人比較害羞，不敢上臺匯報討論成果;比如，好幾個小組都想上臺發(fā)言，發(fā)生撞車現(xiàn)象……每次我都要非常辛苦地、克制住想要上前干預(yù)的沖動，然后收獲驚喜——他們完全可以獨立自主地解決這些問題。一篇課文學(xué)完后，孩子們其實可以找出學(xué)習(xí)的重難點，基本上能解決大部分問題，落實大部分教學(xué)目標(biāo)。這樣的課堂也讓我獲益匪淺：或許我們應(yīng)該給孩子們多一點的信任，或許孩子們對我們的依賴知識一種假象，放開手，他們才能走更遠(yuǎn)。

當(dāng)然，課堂中暴露出的問題也是不容忽視的。比如說：規(guī)則問題。新的課堂模式需要新的規(guī)則，孩子們應(yīng)該如何建立屬于他們自己的課堂規(guī)則?課堂中依舊存在一些“觀望者”，我們應(yīng)該如何鼓勵他們參與到課堂當(dāng)中來?有部分難點超出孩子們的能力范圍，怎樣用更合理的方式學(xué)習(xí)這些難點?這些問題需要我們在實踐中不斷解決。

教學(xué)心得【篇13】

從湖北省實驗幼兒師范學(xué)校畢業(yè)以來，帶著對幼教工作的美好憧憬，對孩子們滿腔的熱愛，我來到了恩施市中心幼兒園，開始了這份“太陽底下最神圣、最美好”的工作。十年來，我一直堅持在教學(xué)的第一線，并取得了大專學(xué)歷。工作中我。樹立了"一切為了孩子'"為了孩子的一切'"為了一切的孩子'的精神，悉心領(lǐng)會新綱要的教育理念，不斷開拓進(jìn)取總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，使自己具備了十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗和扎實的專業(yè)知識水平。在平凡的幼教戰(zhàn)線上，我用自己的愛心，去熱愛工作、熱愛孩子，時刻以陶行知先生的"捧著一顆心來不帶半根草去'的名言來鞭策自我，默默的奉獻(xiàn)著自己。

幼兒園的工作非常細(xì)碎、繁瑣，然而我就是在這樣一個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的做著不平凡的事，雖然這些事看似普通，但卻是那樣的實實在在。在工作中，我熱愛關(guān)心每位幼兒，班里每個孩子的饑飽冷暖都時時掛在心上，就象媽媽一樣的關(guān)心、呵護(hù)他們，孩子們弄臟了衣服，尿濕了褲子，我?guī)退麄兦逑?；孩子們困了，我給他們鋪好被褥，輕輕的撫摸他們，使他們很快的入眠；孩子們病了，我給他們量體溫、喂藥，送他們上醫(yī)院，我和孩子們之間建立了割也割不斷的感情，早上來了我親親他們，下午該走了我抱抱他們，孩子進(jìn)步了，我摸摸他的小頭，孩子想家了，握握他的小手，孩子有時犯了錯，也訓(xùn)斥幾句，但是他們就是喜歡一步不離的跟著我，有一次我生病住院了，好幾個孩子吵著要來看我，還給我?guī)砹缩r花、糖果和他們親手畫的畫。在教學(xué)上，我以新《綱要》的教育理念為指導(dǎo)，選擇搜集符合幼兒身心發(fā)展特點的教學(xué)內(nèi)容和資料，精心設(shè)計每一個活動環(huán)節(jié)，以游戲為基本活動，帶領(lǐng)幼兒走出教室，走進(jìn)社會，走進(jìn)大自然，學(xué)會觀察和體驗，活動中做到因材施教，堅持正面教育和面向全體幼兒，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性和主動性，發(fā)揮孩子們的創(chuàng)造力，使他們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，輕松愉快的獲取新知，發(fā)展能力，養(yǎng)成了良好的品質(zhì)。特別是在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，通過我自己的努力鉆研和實踐，取得了十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗和成績。在美術(shù)活動《美麗的魚》中，為了豐富幼兒的感性認(rèn)識，我?guī)е⒆觽儊淼搅怂屦^，讓他們和美麗的魚兒做了一次“親密接觸”，孩子們真真切切的感受到了魚兒的生氣勃勃、五彩斑斕，接著我又和另一名教師加班加點的錄音、做動畫，完成了課件制作，生動活潑的課件和孩子們積累的感性經(jīng)驗使我們順利的完成了這次活動，孩子們利用折、剪、貼、畫等多種形式描繪出了一幅美麗的魚兒圖，因此這節(jié)美術(shù)課也榮獲第七界黃鶴美育節(jié)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課市級二等獎。幼兒是有個體差異的，所以幼兒的審美情趣和繪畫技能也是各不相同的，根據(jù)每個幼兒的不同特點我總是很耐心的作出適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。呂楊小龍小朋友想像力豐富，作畫大膽，但有急于求成的毛病，作品中線條粗糙、色彩凌亂，針對這種情況，首先我并沒有責(zé)怪他，而是非?？隙ㄋ膭?chuàng)意，然后和他一起商討如何用色，協(xié)調(diào)畫面的色彩，代啟明小朋友喜歡臨摹范畫，他的畫線條流暢，色彩鮮艷，不管什么畫面都要畫上一個半圓形的太陽公公，我一邊贊賞他的繪畫技能，一邊向他提出一些啟發(fā)性的問題，如“這么漂亮的房子修到哪兒最好呢？你想讓誰住進(jìn)去呢？”慢慢的他的思路開闊了許多，而對于一拿起筆就喊“我不會畫”“我畫不好”的孩子，我總是給他們多一些鼓勵和贊揚，使他們充滿信心，大膽的創(chuàng)作。通過我的耐心輔導(dǎo)，孩子們也給了我豐厚的回報，在第七屆黃鶴美育節(jié)上，我輔導(dǎo)的“山里的車”、“跳繩”、“師徒四人”三副作品分獲州級兩個一等獎，一個二等獎。經(jīng)驗的累積使我完成了論文《淺談幼兒美術(shù)教育》，并榮獲藝術(shù)教育論文市級一等獎和湖北省教育科研優(yōu)秀成果三等獎。

愛是人類最美好的語言，高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻變簣@老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙，是孩子們最寶貴的營養(yǎng)。幼兒期的孩子是非常敏感的，可塑性也是非常的大的，他們需要的并不多，一個甜甜的微笑，一個輕輕的撫摸，一種贊揚的目光——都可以使孩子認(rèn)識自己、，爛的陽光一樣灑向每個孩子的心田。孩子們在愛的撫慰下，個個都從任性、幼稚到懂事、禮貌。成為人見人愛的孩子。由于工作的需要，我長期兼任舞蹈班的教學(xué)工作，與舞蹈班的孩子們結(jié)下了深厚的感情。孩子們都特別喜歡跳舞，每當(dāng)聽到音樂想起的時候，他們都會情不自禁的揮舞自己的小手小腳，快樂的扭動起來，為了幫助他們提高動作的協(xié)調(diào)性，能夠準(zhǔn)確的用自己的肢體語言表達(dá)內(nèi)心的情感，我想盡了一切辦法。學(xué)習(xí)舞蹈身體的柔韌性很重要，孩子們需要練習(xí)基本功，有些孩子怕疼，動作不規(guī)范，因為正是長身體的時候，不規(guī)范的動作有可能影響孩子們的生長發(fā)育，于是我微笑著走到他們面前，一面鼓勵他們要勇敢，一面放上優(yōu)美動聽的音樂，挨個兒的用自己的雙手輕輕的、輕輕的幫他們糾正動作，力求讓每個孩子的動作都要優(yōu)美、到位。一個完整的舞蹈每個動作孩子們都需要反復(fù)的練習(xí)，枯燥的練習(xí)會讓他們失去對舞蹈的興趣，為了讓枯燥的練習(xí)變的生動有趣，我采用了各種方法，舞蹈組合《摘果果》中的摘果子的動作孩子們很難掌握，我對他們說：“孩子們，我們一起摘果果，看誰摘的多！”“一個、兩個、三個——”我有節(jié)奏的喊了起來，隨著我的號令孩子們饒有興致的摘了起來，不一會兒就掌握了動作。有些舞蹈動作協(xié)調(diào)性很強，為了讓孩子們輕松的習(xí)得，我經(jīng)常一個人反復(fù)的琢磨，把一個簡單的動作分解開來，讓孩子身體的每一個部位都得到鍛煉，盡量讓他們學(xué)的輕松，舞的美麗。在我的努力下，孩子們也給了我豐厚的回報，我輔導(dǎo)的舞蹈《活力寶貝》獲得了“蒲公英”杯全國少兒舞蹈大賽恩施州地區(qū)一等獎，看著一個個從舞蹈班走出來的美麗、健康的孩子們，家長們都急切的想把孩子送進(jìn)我的舞蹈班，孩子們也都特別喜歡我，我也非常心疼他們，每次跳舞的時候，我都會非常體貼的照顧他們，出汗了給他們墊毛巾，口渴了給他們喂水喝，休息時給他們講故事，陪他們做游戲，孩子們和我建立了難以割舍的情感，好多孩子畢業(yè)了都還要來看一看我。