作文碎片文章

作文碎片文章精選。

在語(yǔ)文課上我們會(huì)接觸到作文，作文是極具開(kāi)放性的文字表達(dá)，寫(xiě)出優(yōu)秀的作文需要多讀多寫(xiě)多練。你認(rèn)為寫(xiě)作文應(yīng)該從哪些要點(diǎn)入手？為滿(mǎn)足你的需求，小編特地編輯了“作文碎片文章精選”，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

作文碎片文章【篇1】

出于某些原因我要搬家了，沒(méi)想到的是當(dāng)決定離開(kāi)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，那些瑣碎的記憶是那么令自己留戀不舍。

我開(kāi)始整理自己的房間，開(kāi)始認(rèn)真收拾著自己屋子的每個(gè)角落，生怕自己錯(cuò)過(guò)了任何不忍割舍的東西就此別離。

那個(gè)書(shū)柜里的書(shū)籍我是不能全部搬走的，只能盡可能的把重要的書(shū)籍拿走?？粗锩娴摹段迥旮呖既昴M》以及《高考沖刺》之類(lèi)的書(shū)籍，自己倒是有很多的感慨油然而生了，內(nèi)心中波濤洶涌已經(jīng)無(wú)法言語(yǔ)，大概只有每個(gè)經(jīng)歷了高考的同學(xué)才能體味到那種五味雜陳的感覺(jué)。書(shū)柜里，對(duì)于現(xiàn)在真正還有意義的書(shū)籍其實(shí)不多了。里面更多的只是一些做過(guò)的資料和一本接著一本的課本，還有厚厚的一沓曾經(jīng)做過(guò)的筆記。這些東西對(duì)于現(xiàn)在的自己來(lái)說(shuō)已經(jīng)失去了意義和作用，但是此刻想要割舍卻又十分不忍。它們都是伴隨自己成長(zhǎng)的東西，之前的某些個(gè)日日夜夜都是它們陪伴著自己一步一步努力成長(zhǎng)的。那畫(huà)面倒也重新出現(xiàn)在了自己的腦中，大概這就是成長(zhǎng)教會(huì)我們的課程之一吧，要勇敢的面對(duì)曾經(jīng)的事物，學(xué)會(huì)取舍。

而書(shū)柜中，還有一些泛黃的漫畫(huà)書(shū)，現(xiàn)在的書(shū)店估計(jì)早就不賣(mài)這種老板的漫畫(huà)了。破舊又發(fā)黃的紙張令自己感受到了歲月感，忘記那些是自己幾歲時(shí)候留下來(lái)的了，只是依依感覺(jué)這些都是自己的童年。

在翻找衣服的過(guò)程中我還看到了一些小玩意兒。

有一個(gè)高聳的艾菲爾鐵塔模型，模型并沒(méi)有上色，算是個(gè)為完成版。這是以前很小的時(shí)候一個(gè)小表妹送給自己的，出于要學(xué)習(xí)的原因，很久都沒(méi)有和表妹在再見(jiàn)上一面了，倒是有些遺憾。

還有一個(gè)類(lèi)似于小動(dòng)物的寵物模型，這個(gè)嚴(yán)格意義上來(lái)講應(yīng)該不叫模型，叫做手辦，是一款動(dòng)漫周邊。當(dāng)時(shí)我記得可是積攢了好幾天的早飯錢(qián)才把它買(mǎi)回家的，如今看起來(lái)除了感慨以外，倒是隨著歲月的侵染忘記了曾經(jīng)那份對(duì)它的執(zhí)念。

我把桌子擦拭干凈，把這些自以為還算有用的東西平平整整的放在上面，期望著下一位屋子的主人能夠用得到。

臨別時(shí)，爸媽交代我最后回屋子檢查一下有沒(méi)有遺落下來(lái)的東西，我又回到了屋子，只是這次我把爸媽以及自己以及客廳所有的地方都逛了一遍。

當(dāng)我不舍的時(shí)候，忽然想起來(lái)了什么，翻起了客廳的柜子。果然，還在這里，那是一本很早之前的相冊(cè)，相冊(cè)里爸媽還很年輕，那會(huì)沒(méi)有白頭發(fā)和眼角的皺紋，有的只是滿(mǎn)臉的笑意。照片中的自己也還是十分稚嫩的樣子，大概也只有個(gè)十來(lái)歲吧。還有幾張是自己和小時(shí)候朋友、同學(xué)之間的合照，那時(shí)候每個(gè)人開(kāi)起來(lái)似乎都沒(méi)有煩惱，一直開(kāi)心的模樣。照片中的很多個(gè)面孔我都已經(jīng)記不得名字或者對(duì)他們的稱(chēng)謂了，也許爸媽可能還記得吧。

我猶豫了再三，終究還是決定把這本小相冊(cè)放到那個(gè)柜子里塵封起來(lái)，也許會(huì)被屋子的新主人丟掉吧。

人生不也正是如此么？

很多個(gè)事物都伴隨著自己的成長(zhǎng)，可是也正因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)，令自己對(duì)于很多事物的感情選擇了放棄。兒時(shí)的東西也許十分有意義，但是真正對(duì)于生活的作用而言，已經(jīng)沒(méi)有了存在的價(jià)值。幼兒時(shí)候的自己會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)玩具而開(kāi)心，可是如今的自己看到那些卻只是會(huì)感覺(jué)到幼稚。將曾經(jīng)的記憶封存并不是壞事兒，只是更加堅(jiān)定了自己勇敢面向未來(lái)的決心！

我們每個(gè)人都在不同的方向成長(zhǎng)，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)成熟，明白自己該堅(jiān)持的，明白自己該舍棄的，明白自己未來(lái)該努力的……

作文碎片文章【篇2】

碎片

當(dāng)我有時(shí)間可以靜下來(lái)遐想時(shí)，曾經(jīng)的那些猶如碎片般的東西，也掙扎著妄想掙脫記憶的束縛。

是不是當(dāng)我們都長(zhǎng)大了，便無(wú)法再像以前那樣，毫無(wú)顧忌地對(duì)話(huà)。彼此眼神里都多了些閃閃爍爍，和一些為了自己的目的的私心。無(wú)論如何，都要為自己留有余地。要不然，失敗了怎么辦呢？無(wú)法釋?xiě)蚜?，?duì)于從前的那些過(guò)錯(cuò)。

忽然想起，在某個(gè)世界的某個(gè)地方，曾經(jīng)有一個(gè)湖泊。冬天，湖面上結(jié)了厚厚的一層冰，冰上覆蓋著皚皚的白雪。這個(gè)湖，把兩岸的人們隔開(kāi)了。記得湖上本來(lái)是有一座橋的，可惜水漲了，橋被淹沒(méi)了，再也看不見(jiàn)。湖的中間有一條水道是沒(méi)有冰的，有一個(gè)擺渡人駛著船來(lái)來(lái)回回地走，渡人們過(guò)河，一趟一趟，不知疲倦。湖面上不時(shí)有碎了的冰片飄過(guò)，在碰到船的時(shí)候會(huì)發(fā)出咔嚓咔嚓的響聲。被湖隔開(kāi)的人們，這邊喊那邊就聽(tīng)得見(jiàn)，冰面使他們的聲音更加清晰。

記得好像曾經(jīng)看到過(guò)，在一本書(shū)里描繪的一片森林。早上，會(huì)有陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，林子里的樹(shù)葉產(chǎn)生異樣的光彩，在地面投落下斑駁的影子。樹(shù)林里的小小的爬行動(dòng)物，都睡醒了，不斷發(fā)出噬咬葉片和草根的聲音。輕輕地，像是為了不要驚醒他們的年長(zhǎng)的或年幼的家人。

到后來(lái)，那些殘缺不全的記憶也緩緩地沉淀了下來(lái)。那些溫暖而美好的東西是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

落日熔金，暮云合璧，回首間，感嘆已望過(guò)多少日月。過(guò)往的碎片，在心中漾起漣漪。

那個(gè)時(shí)候的女孩子，總是最?lèi)?ài)娃娃的，現(xiàn)在想來(lái)，真是幼稚的小蘿莉。約莫四五歲的時(shí)候吧，姑姑給我買(mǎi)了一對(duì)芭比娃娃。我抱著她們不敢撒手，生怕被別人搶了去。從媽媽的櫥子里翻出幾塊漂亮的布，又找了一把剪刀，我驕傲地笑著：我是芭比的服裝設(shè)計(jì)師。但是，那把兒童專(zhuān)用的安全剪刀沒(méi)能剪開(kāi)那塊布，我的手工處女作就以失敗告終了。

不過(guò)呢，除了裝扮芭比娃娃，我還有其他的玩法讓芭比跳舞。我的芭比有金黃色的頭發(fā)，晶藍(lán)色的眼睛，白皙的皮膚，相對(duì)修長(zhǎng)的腿，跳起舞來(lái)也一定很好看。

于是，我稚嫩的手開(kāi)始擺弄起兩個(gè)娃娃，劈腿，跳舞，彎腰，把她們的手舉到頭頂轉(zhuǎn)圈，然而最終還是噘起了小嘴，真是沒(méi)意思，還沒(méi)小狗狗可愛(ài)呢。后來(lái)，兩個(gè)漂亮的芭比就被我遺忘在了玩具箱里。

八、九歲的時(shí)候，才開(kāi)始學(xué)騎腳踏車(chē)。剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)，就像所有人一樣，膽怯。摔倒，爬起來(lái)，摔倒，爬起來(lái)，摔……一次又一次地重復(fù)著。其實(shí)，我是個(gè)很要強(qiáng)的孩子，不希望被別人知道的，就一定不會(huì)哭。所以當(dāng)我?guī)追さ沟臅r(shí)候，一滴眼淚也沒(méi)有掉，媽媽一直很奇怪：這孩子摔倒了，不覺(jué)得痛嗎？

終于跌跌撞撞學(xué)會(huì)了騎腳踏車(chē)，我很威風(fēng)似的坐在我的公主腳踏車(chē)上，自豪的想：那些苦沒(méi)白吃！眼中盡是遮不住的神采奕奕。

后來(lái)，大家都換了電動(dòng)車(chē)，媽媽說(shuō)也要給我換一輛，我卻死倔著不肯換：我就是喜歡腳踏車(chē)，喜歡那種迎風(fēng)而行的自由感。就這樣，一直單戀著腳踏車(chē)。

媽媽告訴我：我從小就聽(tīng)到音樂(lè)就賴(lài)著不肯走。我想大概也是，因?yàn)?，我?ài)上了舞臺(tái)。十二歲，第一次登上大舞臺(tái)，走出學(xué)校，走出這個(gè)城市。

上臺(tái)之前，手心里微微冒汗，但看到同伴們神態(tài)自若的樣子，也強(qiáng)壓下心頭的不安，微笑著。然而走上舞臺(tái)，看到臺(tái)下烏壓壓的人群，心里像是有一只小鹿在亂撞，不知如何是好。就在我產(chǎn)生暈眩感的同時(shí)，音樂(lè)響了起來(lái)，我木然地跟著節(jié)奏起泛，領(lǐng)著身后的隊(duì)伍邁著小碎步走向舞臺(tái)中央，銀色的燈光突然變換成了閃亮的彩色追光，我的心竟然莫名的安分些許。

漸漸在音樂(lè)中放松了下來(lái)，終于完全放開(kāi)，忘我似的翩然起舞。

媽媽的心里，我永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子，我在媽媽的羽翼的保護(hù)下，無(wú)憂(yōu)的成長(zhǎng)。然而孩子，終究是要離開(kāi)他們的保護(hù)的。外面的天地，還很大，總該自己去闖一闖。

十四歲，完全脫離了媽媽的照顧去北京比賽，在火車(chē)上，看著窗外飛速倒退的風(fēng)景，不盡鼻頭泛酸，還好沒(méi)人看到我眼中的繾綣萬(wàn)千。媽媽?zhuān)嘈拍愕暮⒆雍軓?qiáng)大！

當(dāng)我捧著獎(jiǎng)杯回家的時(shí)候，當(dāng)我看到已經(jīng)路過(guò)的風(fēng)景再次重現(xiàn)的時(shí)候，突然感到心里像被一種成就感填滿(mǎn)了。

漂亮芭比在跳舞，那是我幼稚的喜歡；單戀自由腳踏車(chē)，那是我執(zhí)著的個(gè)性；閃亮舞臺(tái)舞翩躚，我開(kāi)始學(xué)著勇敢；離開(kāi)羽翼淚繾綣，我已經(jīng)長(zhǎng)大可以承擔(dān)。

找不到堅(jiān)強(qiáng)的理由，也許是心碎的感覺(jué)，沒(méi)有你，我該多么痛苦!

人死后也許會(huì)上天堂吧？地獄那么可怕，也許根本就不存在吧？或許天堂也不存在吧？生命不知從何而來(lái)，也不知從何而去，那么它存在的意義呢？生命活力越強(qiáng)，隨之帶給它的痛苦也越大，看來(lái)，這個(gè)世間上既是生命帶來(lái)歡樂(lè)，又是生命制造的痛苦，那么它為什么還要存在呢？

發(fā)生的一切都是那么的不真實(shí)，讓人難以接受，難以想象，痛苦如潮水般涌來(lái)，但好在轉(zhuǎn)眼煙隨風(fēng)逝，無(wú)影無(wú)蹤!

其實(shí)你明白我的心，對(duì)嗎？但同時(shí)也許你很迷惑，因?yàn)槲以诙惚堋６蚁敫嬖V你，其實(shí)我不想這樣看見(jiàn)你流淚我也很難過(guò)，雖然我已決定放棄你!

躺在青青的草叢里，看著藍(lán)藍(lán)的天，聽(tīng)?wèi){柔柔的風(fēng)拂過(guò)憂(yōu)傷的臉，不知從何時(shí)起我已沉醉在這樣的'生活之中了，也許這只是我的夢(mèng)，有時(shí)會(huì)編織出絢麗的異彩，有時(shí)卻會(huì)象玻璃般破碎，被憂(yōu)傷的風(fēng)吹散!

仰望藍(lán)天，心懷無(wú)限惆悵天純潔得像一張藍(lán)色的紙，為什么為什么我們不能坦誠(chéng)如此？現(xiàn)在突然覺(jué)得，覺(jué)得這一切都只是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)永遠(yuǎn)也做不完的夢(mèng)，但真實(shí)卻就在這夢(mèng)中，那其中有我們最初的信仰真想像從前一樣，夜晚我們靠在一起看星星看月亮，一起數(shù)著已逝的流年，一起編織著童年的夢(mèng)幻!

夢(mèng)里繁華細(xì)數(shù)，捧起一手的精彩，在寂靜的夏夜，憶起我與你的童年，在追逐打鬧中有我們的笑，也有我們的淚!

藍(lán)藍(lán)的天空點(diǎn)綴著幾點(diǎn)淡淡的云靄，風(fēng)悠悠的在耳邊呢喃，青青的嫩草被風(fēng)吹的搖頭晃腦，火紅的楓葉在空中柔柔的飄搖漸漸地，自己被軟化了，被吸收進(jìn)這美的純粹之中，連同楓葉飄搖出火紅的希望，而那飄搖出來(lái)的火紅又突然被風(fēng)抓住，帶向高高的天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!

現(xiàn)在才明白，我的愛(ài)，我的記憶都像這些碎片一樣，它門(mén)拼不到一起，因?yàn)樗鼈儾⒉煌暾?，但它們確實(shí)很美好，只不過(guò)再美好也只能是碎片!

漫長(zhǎng)的黑夜，還是來(lái)了，任誰(shuí)也無(wú)法阻擋它逼近的腳步，無(wú)形的足跡漸漸覆蓋了夕陽(yáng)那最后一抹笑。我終于放下了手中的筆，開(kāi)始望著點(diǎn)點(diǎn)星光，在腦海里拾取我丟在身后的回憶，碎了一片的回憶發(fā)出灼人眼球的光芒，我小心翼翼地拼湊它們，卻割破了手指，血一點(diǎn)一點(diǎn)滲出來(lái)，一片殷紅……

很不幸，”80后”這列火車(chē)轟轟烈烈駛過(guò)歷史這條軌道時(shí)，我剛巧來(lái)到車(chē)站，人我再大聲地呼喊，它的末班車(chē)廂還是與我擦身而過(guò)，就這樣，我沒(méi)能搭上”80”后的列車(chē)，卻是走在”90后”大道上的第一批游客。沒(méi)有”80”后的張揚(yáng)，也沒(méi)有”80后”的”左眼明媚，右眼憂(yōu)傷”，更沒(méi)有”80后”那霓虹亮景，我有什么？

被捧，或貶，早已習(xí)慣在一張張不同的面孔下，背著屬于自己的一畝三分地生活，言不由衷的話(huà)語(yǔ)充斥著耳朵，但我只能彈彈耳朵，落下幾粒塵埃，落定……少年的臉應(yīng)該是陽(yáng)春三月的陽(yáng)光，少年的心應(yīng)該是容納百川的海洋?？墒?，當(dāng)寬容與真誠(chéng)這些客人風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)拜訪(fǎng)時(shí)，多少人給了他們一席之地？當(dāng)我的心在冷漠的臉的注目下愈漸冰冷時(shí)，我也麻木了。

有人說(shuō)，回憶是屬于老人的，可是為什么記憶的碎片卻在腦海里散落一地？是我們老了嗎？還是真的灰心了、喪氣了，才會(huì)把記憶碎片裝進(jìn)玻璃瓶中觀(guān)賞。

街道，繁華落盡，想想，頹廢也該散場(chǎng)了吧？畢竟我們還年輕，還可以哼著小調(diào)享受陽(yáng)光的洗禮，還可以手牽手站在山頂上沐浴清風(fēng)，還可以……

青春是一道明媚的傷，傷過(guò)了，真的能看見(jiàn)彩虹嗎？站在18歲的頭頂上，我仰望著，仰望著……

音樂(lè)課，我們聽(tīng)了《百鳥(niǎo)朝鳳》。 我聽(tīng)得入了神，一動(dòng)不動(dòng)。突然，一個(gè)白白小小的東西灑下來(lái)，“這是什么？”我很奇怪，盯著它自言自語(yǔ)地說(shuō)。

無(wú)意中，一陣風(fēng)吹來(lái)，那個(gè)白白小小的東西扭動(dòng)著腰肢，一邊跑一邊說(shuō)：“再見(jiàn)了，再見(jiàn)了，下次再來(lái)做客！”不一會(huì)兒，它就跑得無(wú)影無(wú)蹤了。 我想：這個(gè)東西應(yīng)該是從天花板上飛下來(lái)的碎片吧！

作文碎片文章【篇3】

我沉沉睡去，又聽(tīng)見(jiàn)，外婆在我的耳畔，訴說(shuō)著童年——我記憶中最容易逝去，卻又難以忘懷的一頁(yè)。我又仿佛聽(tīng)到了那首似曾相識(shí)的搖籃曲，又仿佛感到了那雙蒼老的、粗糙的手的撫摸……

上課了。我剪了長(zhǎng)方形、正方形。后來(lái)，又花了好長(zhǎng)時(shí)間剪了一個(gè)三角形。我為自己自豪——“哈，老師，”我奔上講臺(tái)，異常興奮的小臉上掛起浸著汗水的笑容，“您看，我剪了三角形!一個(gè)三角形吔!”老師和藹地摸著我的頭，表?yè)P(yáng)了我。

回家后，外婆到廚房燒飯。我坐上那把藤椅，玩著一個(gè)小孩子自己的游戲。那是一把用竹材作為骨架，再用藤條纏扎而成的椅子。椅背上細(xì)密交織的藤條，錯(cuò)雜而整齊，顯得古樸、清爽。我拿著一把小剪刀，在紙上東畫(huà)畫(huà)，西剪剪，還一邊念叨著：“蝴蝶，蜜蜂，飛到小花小草上去了。小羊羔，在吃草……”畫(huà)了又剪，剪了又畫(huà);畫(huà)畫(huà)剪剪，剪剪畫(huà)畫(huà)。最后，什么也不像了，但我還是仔細(xì)端詳著這幅“剪貼畫(huà)”，好像在欣賞一幅名畫(huà)。我又閑得無(wú)聊，忽然靈光一閃，想到了一個(gè)“絕妙的好主意”，正好把老師今天教的都運(yùn)用上……外婆正在洗菜呢，忽然聽(tīng)見(jiàn)我念念有詞：“長(zhǎng)方形，正方形，長(zhǎng)方形，正方形……”原來(lái)，我在那藤條上，剪開(kāi)了許多小口子。外婆走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“你剪什么呀?”我睜著小眼睛，認(rèn)真地說(shuō)：“這是大門(mén)，這是窗戶(hù)。大門(mén)是長(zhǎng)方形，窗戶(hù)是正方形。左邊有窗戶(hù)，右邊也有窗戶(hù);前面有窗戶(hù)，后面也有窗戶(hù)。文字是一個(gè)幼兒園，我就在這個(gè)幼兒園里邊。”外婆笑了，笑得那樣燦爛，仿佛年齡已不存在，仿佛那是一個(gè)花季的女孩。她似乎想搖頭否認(rèn)，卻又說(shuō)：“幼兒園是很大……不過(guò)，以后你會(huì)知道，這個(gè)世界才是最大的。你在那兒學(xué)到的東西，會(huì)更多。你不能只坐在椅子里，總有一天要出去的?！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)點(diǎn)頭，也笑了，如一朵蓓蕾初放的粉桃，笑得那么純真，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

那瞬間，似乎又想起來(lái)了，童年曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，有許多、許多……

睡著，仿佛還在翻閱著記憶的畫(huà)冊(cè)，看那些日記;醒了，仿佛那不過(guò)是一個(gè)虛幻飄渺的夢(mèng)，一場(chǎng)朦朧的春雨……我把它們裝在瓶子里，把瓶蓋蓋得很緊。我不希望它們溜走，想永遠(yuǎn)留住它們。

作文碎片文章【篇4】

時(shí)至今日，我歲月的年輪已不知不覺(jué)的轉(zhuǎn)了12圈，當(dāng)年天真、幼稚的我已經(jīng)蛻變成了現(xiàn)在自信、自以為很成熟、已有胡須冒出來(lái)的六年級(jí)大哥哥了。我想，很多人都以為我現(xiàn)在肯定是每天都學(xué)習(xí)忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，為了應(yīng)付小升初的情況吧，但恰恰相反，我認(rèn)為，現(xiàn)在才是我最快樂(lè)的童年!

已經(jīng)是六年級(jí)上半學(xué)期了，可我們班卻并沒(méi)任何壓抑的氣氛，反之，是相當(dāng)?shù)幕钴S。每到中午，在學(xué)校的操場(chǎng)上，總是活躍著我們的影，有的踢足球、有的打籃球、有得玩乒乓球、還有的打羽毛球，而我，顯然是一瓶“萬(wàn)金油”。

今天的天氣很好，火紅的太陽(yáng)散發(fā)著并不刺眼的光芒，習(xí)習(xí)春風(fēng)偶爾的從臉側(cè)拂過(guò)，校園里還不時(shí)的傳出幾陣?guó)B聲。我背上背著羽毛球拍，大步流星的直穿草 坪，幾個(gè)檢查攔住我問(wèn)我是幾班的，而我顯然是身經(jīng)百戰(zhàn)，淡定的說(shuō)道：“我是去練球的，怎么了，練球難道在大路上練嗎?”幾個(gè)檢查顯然不知道怎么回答，灰溜 溜從我身旁跑了過(guò)去。而我，則直接無(wú)視了那些踢球的，來(lái)到了打羽毛球的地方。

我取出羽毛球拍，縱身一跳加入了網(wǎng)的右方。絲絲 涼 風(fēng)，是不是的刮過(guò)來(lái)，但卻沒(méi)有大風(fēng)經(jīng)過(guò)，顯然是打球的好天氣，而我的本事，也沒(méi)有任何遺漏的顯示出 來(lái)了。我撿起地上的羽毛球，丟在空中，一拍打過(guò)去，球被我高高的打在空中，石澤龍順勢(shì)來(lái)了個(gè)蓋球，一息之時(shí)，球已離地只有2、3厘米了，我趕忙把球挑了起 來(lái)，吳家棟使出全身力氣，朝敵方打去，“啪。”球落地的聲音傳了出來(lái)，我們勝利了，可，任天宇卻不死心，硬是把球挑了起來(lái)，最后竟然打了過(guò)來(lái)……

作文碎片文章【篇5】

童年，彈指一揮間。

那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎的童真童趣，隨時(shí)光飄渺遠(yuǎn)去，不再清晰。

但，終有一些記憶殘片留存在腦海，伴著童年，少年，青年，如滾雪球般增大，亦或?qū)⒁恢睅е@些片斷去益稚耄耋垂暮的鶴發(fā)童顏。

【一】“我怕大眼睛！”

三歲時(shí)，我們幼兒園組織小朋友舉辦“六一”專(zhuān)場(chǎng)文藝節(jié)目匯報(bào)演出。

媽媽接到幼兒園通知，參加演出的小朋友都要提前來(lái)幼兒園化妝。這是我第一次登臺(tái)表演，媽媽很重視，吃罷晚飯，帶我來(lái)到幼兒園。

大班的姐姐哥哥們都已經(jīng)化好妝，她們主動(dòng)擔(dān)當(dāng)著老師們的小助手。

當(dāng)媽媽拉著我走進(jìn)幼兒園的大院時(shí)，兩個(gè)姐姐笑著迎了過(guò)來(lái)，“嫣兒快來(lái)，讓常老師給你化妝?！?/p>

姐姐剛一摸到我的小手時(shí)，我像觸電般“哇哇”地哭了起來(lái)，拉著媽媽就往門(mén)外跑。姐姐們追了過(guò)來(lái)，我發(fā)瘋似的在院子里跑，邊跑邊叫著：“大眼睛！大眼睛！怕，我怕！”

媽媽以為我哪根筋搭錯(cuò)了又在撒嬌。一邊追著我，一邊說(shuō)：“嫣兒聽(tīng)話(huà)啊，你看姐姐們多漂亮??！也讓老師給你化成這么漂亮！”

我依然不停地哭，不停地跑。跑出了幼兒園，拉著媽媽要回家。無(wú)奈，媽媽只好帶著我回家，睡覺(jué)！

躺在床上，媽媽很不甘心，又把我拉起來(lái)。這可是我第一次登臺(tái)表演啊！

再次來(lái)到幼兒園時(shí)，看到那群化好妝的姐姐哥哥們，我還是哭，嚷嚷著“怕大眼睛”，說(shuō)什么也不讓化妝。這時(shí)，老師頗有經(jīng)驗(yàn)的說(shuō)：“她是怕化了妝的大眼睛?！?/p>

那天，常老師牽著我的手登臺(tái)，我因沒(méi)化妝，從前排調(diào)到后排。我個(gè)兒小，媽媽舉著相機(jī)在臺(tái)下連我的影子也沒(méi)拍到。

【二】“我怕孤單我怕黑！”

大概在我四歲的時(shí)候。一天夜里，媽媽因有緊急任務(wù)，看到我熟睡，便輕輕鎖門(mén)而去。

以往媽媽遇到加班都是帶我一起去的，媽媽辦公室的藤椅也便成了我的搖籃。

不知道是什么時(shí)候，我突然醒來(lái)，習(xí)慣性地去抓媽媽的耳朵?？晌沂裁匆矝](méi)抓到，我枕邊沒(méi)有媽媽的頭。我“哇”的一聲大哭起來(lái)，不知道哭了多久，房間里和房門(mén)外什么動(dòng)靜也沒(méi)有，我知道哭是徒勞的，便停止了哭泣。

于是，我顫顫驚驚地摸黑下床，打開(kāi)臥室燈，然后又跑到其它房間，將家里所有的燈全都打開(kāi)，現(xiàn)在想起來(lái)我估計(jì)那天晚上整個(gè)家屬大院唯有我家燈火通明。

我把自己裹在被子里，打開(kāi)電視，流著淚水看著電視。

媽媽回來(lái)了，看到我的淚痕，心痛地將我摟到懷里。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)遗鹿聠挝遗潞?！?/p>

【三】“我的尺子摔傷了！”

學(xué)齡前，我出了一次車(chē)禍。

那天，我從媽媽辦公室拿了一把尺子。那尺子是有機(jī)塑料白色透明直板刻度尺，不知咋的就覺(jué)得那尺子特好玩。

媽媽加班約到十點(diǎn)多，帶著我回家。我蹦蹦跳跳地?fù)]舞著尺子跑在前面，媽媽跟在后邊吆喝著：“慢點(diǎn)兒，別摔倒了！”

就在我跑出機(jī)關(guān)大門(mén)，橫穿馬路的當(dāng)口。一個(gè)年輕男子瘋狂地騎著自行車(chē)沖了過(guò)來(lái)，估計(jì)他也是下了夜班往家趕。

瞬間功夫，我便被他連人帶車(chē)砸在了底下。

媽媽三步并著兩步從后邊沖了過(guò)來(lái)，不知道她哪來(lái)那么大勁，抓起自行車(chē)舉過(guò)頭，摔到了馬路邊，當(dāng)時(shí)那人的'一條腿還伸在自行車(chē)的大梁下呢。

我推開(kāi)媽媽的手，朝著機(jī)關(guān)方向跑去。在我出車(chē)禍的時(shí)候，我依稀感覺(jué)我手中的尺子被甩到了身后。

終于，在馬路邊我看到那個(gè)白色透明的尺子變成了兩截。

后來(lái)，媽媽買(mǎi)了兩把一模一樣的尺子，一把還公家，一把給我當(dāng)玩具。

“阿姨別打哥哥，要打就打我吧！”

到現(xiàn)在我的腦袋上還留著一條小疤痕，它藏在密密的頭發(fā)下。

六歲那年，我們一群小朋友在機(jī)關(guān)大院玩耍。

女孩子們?nèi)宄扇?，跳著皮筋唱著歌；男孩子們狂奔亂跑，你追我打。突然一塊“飛來(lái)石”從天而降，落在我頭上，頓時(shí)我便倒在了血泊中。

媽媽對(duì)我的哭聲有特別的敏感，很快就把我?guī)У搅酸t(yī)院。

在醫(yī)生護(hù)士的精心包扎下，血止住了，我的哭聲也止住了。媽媽帶著包扎得似印度阿三的我回到了機(jī)關(guān)大院。

剛進(jìn)大院看到小禹的媽媽正拿著一個(gè)雞毛毯子抽打著跪在地上的小禹，媽媽走過(guò)去制止說(shuō)：“你這是干啥？”

原來(lái)，我被石頭砸傷，除了媽媽還驚動(dòng)了一些阿姨，媽媽送我去醫(yī)院的功夫，在阿姨們的嚴(yán)密的追查下，“真兇”落網(wǎng)了。確定以及肯定那“飛來(lái)石”是小禹哥哥所為。

阿姨繼續(xù)鞭撻著小禹哥哥，不讓他起來(lái)，小禹還真不敢起來(lái)。媽媽勸也沒(méi)有用，拉也拉不起來(lái)。于是，我噗地一下跪在小禹哥哥旁邊說(shuō)：“阿姨別打哥哥，要打就打我吧！”

阿姨終于妥協(xié)了。

【五】“我曾經(jīng)也是英雄”

媽媽單位常組織活動(dòng)。有一陣子興起了“五禽戲”，后來(lái)又跳起了中老年迪斯科。

機(jī)關(guān)的大操場(chǎng)上，人們?cè)趦?yōu)美的旋律中，扭動(dòng)著肢體，歌舞升平，居生處樂(lè)。而更熱鬧的是在這群舞者中，來(lái)來(lái)回回穿隙而過(guò)的孩子們。

那年，公司還組織了相當(dāng)陣勢(shì)的大賽，參賽者都是精心挑選出來(lái)的。

既然是比賽，當(dāng)然要比出特色。中老年迪斯科雖然不是國(guó)標(biāo)，也是有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的，其特色自然要在隊(duì)形上下功夫。

練隊(duì)形時(shí)，機(jī)關(guān)和各基層單位都找個(gè)隱蔽處，防止對(duì)手剽竊。機(jī)關(guān)的舞者們便聚集在機(jī)關(guān)會(huì)議大廳內(nèi)。會(huì)議大廳不如操場(chǎng)大，孩子們太鬧，便被關(guān)到了門(mén)外。

于是，我們?cè)诖髲d外擺開(kāi)了戰(zhàn)場(chǎng)，把飛蝶丟得飛來(lái)飛去。

突然，一聲凄歷的尖叫，我的飛蝶砸在了一個(gè)趴窗人的屁屁上，痛的她哭爹叫媽還摔了個(gè)屁股蹲。

媽媽們都從大廳跑出來(lái)，不僅沒(méi)向她道歉，還把那幾個(gè)趴窗人攆走了。

后來(lái)我才知道，那些人是“剽竊者”。阿姨們都夸我是小英雄呢！

【六】“我一定要比她漂亮！”

從記事起，我就極愛(ài)美。喜歡穿漂亮的衣裙，戴漂亮的發(fā)飾，打扮得跟小公主似的，在叔叔阿姨們的贊美聲中，得意的飄飄若仙。

鄰居楚阿姨家有三個(gè)孩子，家境也不是很好。比我大一歲的麗麗姐姐，總是要撿哥哥姐姐們的舊衣服，很少有新衣服穿。

那年夏天，楚阿姨破天荒地做了兩件圓領(lǐng)衫，麗麗姐姐終于穿上了新衣服。

阿姨們圍著麗麗夸獎(jiǎng)她漂亮，我在一旁聽(tīng)著悻悻然：今天憑什么就夸她，不夸我？哼！她有新衣服，我也有啊！

我沖進(jìn)我的房間，在衣柜中翻呀找呀，我要找到那件姑姑才給我織好的毛衣裙。那是一件紅色的毛衣裙，領(lǐng)子袖口處還縫了一圈絨絨的動(dòng)物毛呢，顯得特別華貴靚麗。

我把柜子里的衣物摔了一地，終于找出了那件毛衣裙。

我不顧渾身流淌的汗水，把毛衣裙穿在身上，昂著頭挺著胸走進(jìn)阿姨中間。

“我不嘛！我就不！”當(dāng)媽媽拉我回家換衣服時(shí)，我犟著不走，心里在想著“我一定要比她漂亮！”

【七】“爺爺莫吃手，吃手不講衛(wèi)生！”

那年月，領(lǐng)導(dǎo)根本不像現(xiàn)在這么有范兒。在我眼里，媽媽單位的領(lǐng)導(dǎo)貌似我的親伯伯、爺爺一樣和藹可親。

媽媽們晚上常開(kāi)會(huì)，或是上黨課，或是聽(tīng)報(bào)告，我們這些孩子們基本上就在機(jī)關(guān)大院玩耍。

有一天，我鬼使神差地居然闖進(jìn)了大會(huì)議室，整個(gè)會(huì)議室內(nèi)坐滿(mǎn)了開(kāi)會(huì)的人，處長(zhǎng)爺爺正在前臺(tái)做報(bào)告呢！

我大搖大擺，旁若無(wú)人地走到了前臺(tái)，會(huì)議桌正與我下巴齊，我把下巴貼在桌案上，兩只小手扒著桌沿，像個(gè)小哈八狗目不轉(zhuǎn)睛地盯著處長(zhǎng)爺爺做報(bào)告。

他微笑地看看我，繼續(xù)念他的報(bào)告，還時(shí)不時(shí)地把手指伸在舌尖，沾上吐沫，翻動(dòng)報(bào)告的紙張。

他繼續(xù)悠哉悠哉地報(bào)告著。又過(guò)一會(huì)，我被媽媽抱了下去。

后來(lái)，我才知道，我跑到前臺(tái)可把媽媽急壞了。他讓機(jī)關(guān)黨委書(shū)記抱我下來(lái)，那書(shū)記說(shuō)：“她又不搗亂，挺好玩的?！蔽也粨v亂，可我把臺(tái)下好多人都逗樂(lè)了。

再后來(lái)，黨員評(píng)比，媽媽因此被扣了分。

作文碎片文章【篇6】

現(xiàn)在，越來(lái)越多的人開(kāi)始了“碎片化閱讀”什么是碎片化閱讀呢？例如，我們用的微信有各種各樣的公眾號(hào)，有關(guān)于書(shū)的，有關(guān)于新聞的，還有好多好多。

先摘很多人開(kāi)始只看公眾號(hào)，kindle還有頭條等，而不看紙制書(shū)了。

我們以前在看紙制書(shū)時(shí)，總是一本正經(jīng)地看，把一本書(shū)從頭看到尾，而現(xiàn)在，我們只在公眾號(hào)上看一篇或一段文章，而不是看完一本書(shū)，遠(yuǎn)沒(méi)有以前那么認(rèn)真，而且，手機(jī)可以隨時(shí)攜帶，十分方便。

現(xiàn)在大部分人開(kāi)始反對(duì)這“碎片化閱讀”了，因?yàn)樗S意了。

科技發(fā)展，有好處，也有壞處??！不過(guò)，還有人全盤(pán)否定，這我就不同意了，我們要像蘇軾對(duì)王安石變法持一樣的態(tài)度：要把好的留下不好的放棄，要權(quán)重一下。

我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)手機(jī)了，我們其它的不說(shuō)，連坐也都需要它，老師要在手機(jī)上發(fā)作業(yè)，沒(méi)有手機(jī)怎么行?。?/p>

我認(rèn)為發(fā)明出手機(jī)、微信是對(duì)我們有利的，但我們不能完全依靠它，這便是我的想法。

你又怎么想呢？是全盤(pán)接受？是全盤(pán)否定？還是和我一樣呢？

編輯推薦

碎片化作文4篇

年少的我們通常都喜歡寫(xiě)作文，文字與句子最終寫(xiě)成作文才能完整的表達(dá)我們復(fù)雜的思想。好的作文一定要多讀多看。怎么寫(xiě)出一片優(yōu)秀的作文呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的碎片化作文4篇，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

碎片化作文 篇1

我凝望著黃浦江畔，潮水無(wú)法帶走我的愁緒，我陷入了深思。

國(guó)慶期間，奶奶陪我到黃浦江畔的某家酒店取月餅。一路上，我們祖孫二人歡聲笑語(yǔ)，邊走邊欣賞著江邊的美麗景色。黃浦江大氣俊逸，與她兩側(cè)高大美麗的建筑交相輝映，她是如此大氣包容，充滿(mǎn)了第一大城市的風(fēng)采，我們深深地陶醉在這座哺育我們的城市的美麗風(fēng)景里。但很快我們的好心情就被打破了。酒店門(mén)口設(shè)立了檢查點(diǎn)，需要每個(gè)人出示健康碼才能放行，但是年過(guò)八旬的奶奶沒(méi)有智能手機(jī)，自然也無(wú)法出示她的健康碼。我只能尷尬地向奶奶解釋?zhuān)⑾Ｍ陂T(mén)口等我一會(huì)兒。

回去的路上我止不住地回想這件事。這好像只是發(fā)生在我們祖孫身上的一件不起眼的小事。但真的是這樣嗎?站在酒店門(mén)口，看著形形色色的人穿梭著，其中不乏外國(guó)友人的奶奶不會(huì)尷尬嗎?可這又是誰(shuí)的錯(cuò)呢?是工作人員嗎?他只是在盡職地完成工作，防疫工作不容忽視，這是我們每個(gè)市民都理解支持的。是我的錯(cuò)嗎?我不該帶無(wú)法出示健康碼的奶奶出門(mén)?難道老年人連出門(mén)的權(quán)利也沒(méi)有了?

我凝望著黃浦江畔，潮水無(wú)法帶走我的愁緒，我陷入了深思。

我不禁想起防疫情勢(shì)更嚴(yán)峻的暑假里的一則新聞，一位老人因?yàn)闆](méi)有智能手機(jī)無(wú)法出示健康碼，被公交車(chē)司機(jī)拒載。可以想象在之前去哪兒都要看健康碼的時(shí)候，有多少老人陷入了不便。現(xiàn)代技術(shù)的先進(jìn)確實(shí)給我們帶來(lái)了巨大的便利，無(wú)人超市、手機(jī)支付、網(wǎng)上購(gòu)物·····健康碼的使用可以說(shuō)為防疫與病源追蹤發(fā)揮了不可忽略的巨大作用，但是這些便利了大眾的技術(shù)，考慮到每一類(lèi)人了嗎?這已經(jīng)算一個(gè)老生常談的話(huà)題了。但為什么還是沒(méi)有被很好地解決呢?

當(dāng)然，任何一個(gè)政策技術(shù)都不可能考慮到每一個(gè)人，它是在慢慢改進(jìn)的。就像之前快遞柜收費(fèi)事件引起了大家熱議?？爝f如果都送快遞柜，殘疾人拿取不便;都送上門(mén)，上班族家里沒(méi)人，難以收到，總會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。我想在所有的這些事件里，大眾扮演了一個(gè)很重要的角色，正是因?yàn)楸淮蟊姛嶙h，有輿論才使后續(xù)的技術(shù)政策變得更好。但是我所憤怒難過(guò)的是我之前的不以為意，也許這也是我們每一個(gè)人的通病。事情沒(méi)有真正發(fā)生在自己的身上，就沒(méi)有切身感悟和深刻理解，任何語(yǔ)言都是蒼白的，這些事情永遠(yuǎn)是“如人飲水，冷暖自知”。大眾或許真的認(rèn)為這類(lèi)事情失之妥當(dāng)，但是我們只是當(dāng)了一次又一次的“鍵盤(pán)俠”，我們發(fā)表了我們正確的觀(guān)點(diǎn)，被自己的正義所打動(dòng)，然后就把這些事情拋之腦后了。因此在遇到這件事情之后，我才又去關(guān)注了解了老人被拒載事件的后續(xù)：多地出臺(tái)了無(wú)健康碼通道、紙質(zhì)健康碼、健康碼代領(lǐng)······原來(lái)事情在此之后早就有了相應(yīng)對(duì)策。但是為什么沒(méi)有普及開(kāi)，甚至像我們這樣有需求的家庭都不了解呢?也許正是因?yàn)闆](méi)有什么人關(guān)注了。

大眾是如此富有同情心，為每一個(gè)不公不妥不便義憤填膺。大眾又是如此無(wú)情，對(duì)這些事不關(guān)己的事情轉(zhuǎn)瞬即忘。我們只是發(fā)表一下評(píng)論，然后就毫不在意地瀏覽起了其他事情。這些不公不妥不便有時(shí)只是成了我們碎片化閱讀里的一塊碎片。當(dāng)我真的成為那個(gè)碎片里的一份子時(shí)，我才那么在意，我才明白了這一點(diǎn)。要求大家去改變不公不妥是不現(xiàn)實(shí)的，其實(shí)有的事情的不了了之是因?yàn)榇蟊姷妮浾摵完P(guān)注度降低了、沒(méi)有了。東方明珠、環(huán)球金融中心，大氣包容的建筑群就矗立在黃浦江畔的一側(cè)，潮水翻涌不歇。我望著這座美麗的城市，我想這也許是為什么以“海納百川”“開(kāi)明睿智”為城市精神的上海，有時(shí)也會(huì)被認(rèn)為疏離冷漠的緣由之一。其實(shí)這也是所有城市的通病，大家總是在關(guān)注事物的同時(shí)把它們當(dāng)作了一個(gè)個(gè)很遠(yuǎn)的碎片，這甚至不是我們的錯(cuò)。因?yàn)檫@些事確實(shí)在物理時(shí)空上很遠(yuǎn)，但只要我們想，這些碎片在精神上也能離我們很近。如果說(shuō)我們每個(gè)人其實(shí)都是一塊小小的碎片，我們只有像螢火蟲(chóng)一樣微弱的力量，那我們只要努力凝聚在一起，就能拼湊出巨大的力量，就能有一束很強(qiáng)的光，足以照亮黑暗。所以我們?cè)撟龅摹⒛茏龅囊苍S就是更持續(xù)一些的關(guān)注，這是我們的力量。我們應(yīng)該記住也有人離這些事情很近，讓我們?cè)俦е?jǐn)慎、更重視一些的態(tài)度，那我想這一切會(huì)更好。我們應(yīng)該“給歲月以文明，而不是給文明以歲月”。

作為一名上海人，在為這座城市的繁榮自豪以外，我更愿意做一個(gè)樂(lè)于關(guān)注的人，為這座城市貢獻(xiàn)我的一份力量，讓她更有人情味。作為一塊碎片，我愿意加入大家，讓我們一起發(fā)出更亮的光。

是文明的光。

碎片化作文 篇2

由于網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，“碎片化”這一此開(kāi)始進(jìn)入人們的視野，成為近年來(lái)人們熱議的話(huà)題。生活中的碎片不是因網(wǎng)絡(luò)而生，那是本來(lái)就存在我們生活中的。碎片化是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代出現(xiàn)后，碎片現(xiàn)象愈益繁多，才出現(xiàn)了“化”化進(jìn)生活的方方面面。

我們?cè)?jīng)也擁有碎片的時(shí)間，那時(shí)我們覺(jué)得這很便利，比如在上下學(xué)的路上背背單詞。短時(shí)間強(qiáng)記的多次反復(fù)讓我們記憶更加牢固，如果以背完一百個(gè)為目標(biāo)，那每次的十分鐘積累起來(lái)，不過(guò)幾天便可以完成。但也不是每一件事都可以利用碎片化的時(shí)間來(lái)做的，比如說(shuō)，英語(yǔ)的閱讀理解。一篇四百到五百字的文章，若是一段段分開(kāi)看，不僅容易忘記前面的內(nèi)容，還難以發(fā)現(xiàn)段與段之間的聯(lián)系?？磿?shū)也是如此。傳統(tǒng)的碎片化只是我們完成某一“整體”事件的一種途徑，將一本書(shū)，分成幾個(gè)碎片，利用碎片的時(shí)間去讀。而現(xiàn)在我們將碎片化當(dāng)成目標(biāo)，急切地希望利用這短暫的時(shí)間來(lái)完成些什么。

隨著網(wǎng)絡(luò)社交的興起，我們習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)聊天，無(wú)論是工作還是學(xué)習(xí)，手機(jī)總要放在旁邊，一有提示音就立馬放下手中的事情回復(fù)消息。等放下手機(jī)再看自己在做的事情，已經(jīng)不知道剛剛做到哪里了，思路被打斷，只好從頭來(lái)過(guò)。又如一些使用類(lèi)app，傳統(tǒng)的單詞本背書(shū)方式早已被“扇貝”、“百詞斬”等代替，然而，這卻往往達(dá)不到以前的效果，人的注意力本就不太容易集中，現(xiàn)在又被各種推送消息打擾，大大降低了效率。

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，使碎片化進(jìn)一步加劇，在漸漸變得更加支離破碎的時(shí)間里，我們漸漸失去了自主思考的能力，被龐大的信息數(shù)據(jù)牽著鼻子走。我們開(kāi)始變得浮躁，匆匆瀏覽的獲取信息的方式使我們不由得被消息發(fā)布者的立場(chǎng)主導(dǎo)，輿論導(dǎo)向的不同使事物的不同方面被不同的人不同程度的放大、縮小、刻意修飾，這就使得人的認(rèn)知片面化，偏激化。人生來(lái)有惰性，而碎片化無(wú)疑加重了它對(duì)人的能動(dòng)性的影響。得來(lái)全不費(fèi)工夫的信息甚至還附帶各種看法和評(píng)論，于是我們便不再自己主動(dòng)思考，“看看別人的就好”。正是這樣的心態(tài)使得網(wǎng)絡(luò)冷暴力越來(lái)越肆虐，我們鮮有自己的主張，因?yàn)椴粔蛄私?，但也沒(méi)有人愿意花更多的時(shí)間去探索它。

要緩解這些現(xiàn)象，需要我們正確認(rèn)識(shí)“碎片化”對(duì)我們的意義，回歸傳統(tǒng)的“碎片”利用方式，以其為途徑，以完成“整體”為目標(biāo)，克制思想上的惰性，做對(duì)我們有利的事情。

碎片化作文 篇3

總來(lái)不及去記載一些過(guò)往，日子就已被消磨得沒(méi)有蹤跡，等我在未來(lái)的某一天里忽然遭到牽動(dòng)而勾起這段回想，回憶已不復(fù)存在，空留一地思維的碎片!

“巴望災(zāi)禍，大大小小的災(zāi)禍”把我的日子鞭打得皮開(kāi)肉綻，改頭換面。然后會(huì)在這樣的沼地中掙脫，挽著月光俯視這一季的光輝。喜愛(ài)把自己演繹成一個(gè)攻無(wú)不克的英豪，活在自己的夢(mèng)里，傾訴連自己也不明白的心境，浪費(fèi)!

是不是每個(gè)生命的外層都有無(wú)法浸透的膜，周遭的一切都只能成為布景，僅僅為了欲蓋彌彰，不想讓人瞧見(jiàn)那落寞的是非色彩。沒(méi)有任何力氣可以刺穿那道虛無(wú)縹緲的門(mén)，振振有詞的居住在另一個(gè)人的國(guó)際。

這個(gè)國(guó)際，掩蓋太多的傷痕，煙霧旋繞~風(fēng)，也無(wú)能帶走這一片蒼茫，所謂的“了解”好像只能成為謊話(huà)，一個(gè)自以為是的托言，什么才算是了解，或許，我也不會(huì)懂。

大樹(shù)叫囂著落下了秋的痕跡，轉(zhuǎn)瞬便迎來(lái)了冬，然后呢？然后，然后是循環(huán)往復(fù)的漫無(wú)邊際的循環(huán)。圓周上突兀地停藏著一個(gè)點(diǎn)，是結(jié)尾？仍是起點(diǎn)？都不是吧，更有可能是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是我不小心織造的結(jié)，拉扯的網(wǎng)，絲絲縷縷糾結(jié)一同，填滿(mǎn)一大塊空位，喧鬧與喧囂~~~有一座山峰齊齊整整地堆疊起來(lái)，包圍了我，會(huì)呼吸的痛!

跋文：寫(xiě)得雜亂無(wú)章，其實(shí)也不知道自己在寫(xiě)些什么!

碎片化作文 篇4

生活在信息大爆炸的年代，我們的生活被網(wǎng)絡(luò)分割成一片一片的碎片，工作，生活……除去這些大塊的碎片，還有許多細(xì)碎的，被我們所忽略的。有的時(shí)候，我們選擇通過(guò)玩手機(jī)打發(fā)掉零碎的時(shí)間，疲累的時(shí)候?qū)幵缸l(fā)呆。但是你是否想過(guò)好好利用它們呢？

學(xué)習(xí)

小學(xué)時(shí)，大家應(yīng)該都學(xué)過(guò)一篇課文——《不知疲倦的人》。文中介紹了大數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)利用各種閑暇時(shí)間：食堂買(mǎi)飯排隊(duì)時(shí)；臨開(kāi)會(huì)前人未到齊時(shí)；外出候車(chē)時(shí)……陳景潤(rùn)就是利用了這些無(wú)數(shù)個(gè)“幾分鐘”，學(xué)會(huì)了英、俄、法、德四門(mén)外語(yǔ)！現(xiàn)在。你還覺(jué)得這些時(shí)間沒(méi)有用處嗎？有沒(méi)有好好利用這些“碎片”的想法呢？

時(shí)代在改變，我們或許無(wú)需如此刻苦，但是如果能充分利用零零碎碎的時(shí)間，那么積少成多，所取得的成效將是顯著的。當(dāng)我們抱怨作業(yè)太多時(shí)，可以放棄和同學(xué)聊天，選擇寫(xiě)作業(yè)。有的同學(xué)在學(xué)校把作業(yè)做了大半，回去便十分輕松，而且有大把空閑時(shí)間可以用來(lái)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的工作和放松，早早睡覺(jué)，對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)便很輕松。但是一下課就十分活躍的同學(xué)總的帶著許多作業(yè)回家，做完作業(yè)往往九、十點(diǎn)，自然沒(méi)有時(shí)間完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的作業(yè)，第二天起得晚，是睡眠不充足上課時(shí)睡覺(jué)下課又充滿(mǎn)精神，這樣的惡性循環(huán)很難再改變過(guò)來(lái)。

娛樂(lè)

在結(jié)束了一天的工作學(xué)習(xí)的任務(wù)后，我們需要適當(dāng)?shù)胤潘勺约?。這種時(shí)候，手機(jī)應(yīng)該是絕大部分人都選擇的放松的方式。刷微博，玩游戲，看視頻……這些方式確實(shí)能讓我們放松下來(lái)，緩解疲勞，但是玩多了就會(huì)令人覺(jué)得索然無(wú)味，但是因?yàn)闊o(wú)事可做，許多人都會(huì)捧著手機(jī)漫無(wú)目的地刷著消息來(lái)打發(fā)時(shí)間，但是精神的空虛卻日益增大。

網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)，電子書(shū)越來(lái)越普及，在網(wǎng)上能不、方便地找到想看的書(shū)，如果不合胃口就換一篇。但是紙質(zhì)書(shū)就不能，如果買(mǎi)了一本書(shū)回到家看了內(nèi)容覺(jué)得不喜歡便無(wú)法調(diào)換，它的下場(chǎng)只有放著積灰或者捐贈(zèng)出去。然而長(zhǎng)期對(duì)著手機(jī)只會(huì)傷害我們的眼睛并且越來(lái)越放不下它。當(dāng)我們沉下心去認(rèn)認(rèn)真真閱讀一本好書(shū)，我們能感受到紙質(zhì)書(shū)獨(dú)有的魅力——仿佛一位知識(shí)淵博的學(xué)者，我們通過(guò)閱讀的方式與他對(duì)話(huà)，聰明的認(rèn)真的人往往能獲得許多人生哲理，而心浮氣躁的人只能讀懂皮毛而無(wú)法領(lǐng)會(huì)到深刻的內(nèi)涵。一本新書(shū)，我們可以聞到淡淡的油墨味；一本老書(shū)，我們能聞見(jiàn)泛黃變脆的書(shū)頁(yè)獨(dú)有的、一種經(jīng)歷了歲月的沉淀的氣味。

當(dāng)你在度過(guò)了身心俱疲的一天后，為何不試試在碎臉的時(shí)間里讀一本好書(shū)，去細(xì)細(xì)咀嚼，品味其中內(nèi)涵呢？

我們的生活中，每一個(gè)不同的部分就是一塊塊不同的碎片，有的琉璃般流光四溢，有的鉆石般璀璨明亮，有的瓦礫般黯淡無(wú)光，有的塑料般脆弱廉價(jià)。

你，會(huì)選擇用什么來(lái)拼湊起你的人生？

碎碎光陰作文

作文無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作就是表達(dá)一個(gè)個(gè)新奇、好玩、有意思的想法的過(guò)程。寫(xiě)作文要有自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。什么樣的作文會(huì)打動(dòng)讀者的心呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上碎碎光陰作文，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

碎碎光陰作文 篇1

陽(yáng)光暖暖，時(shí)光慢慢，你不想被打擾。

題記

記憶里，總有那么些零亂的畫(huà)面。

一條藍(lán)色調(diào)的小巷，一條窄窄的灰色小路，偶爾一轉(zhuǎn)彎便是一個(gè)生了銹的鐵門(mén)和空蕩蕩的院子，幾個(gè)小孩踏著夕陽(yáng)的余輝，背著書(shū)包一蹦一跳地笑過(guò)來(lái)，逐漸消失了蹤影。只剩下幾聲狗吠在這昏黃的霞光中悠長(zhǎng)的蕩開(kāi)。

我不知道它為什么會(huì)時(shí)不時(shí)閃現(xiàn)在我的腦海中，但想到它，腦子里總會(huì)聯(lián)想起別的東西：下雨前沉厚的云幕、泛黃的信紙等一切和懷舊有關(guān)的事物，可能它是我年幼時(shí)暫居過(guò)的一個(gè)地方，也可能是無(wú)意間掃過(guò)電視而永久保留下來(lái)的記憶。

還有一個(gè)畫(huà)面！

那是時(shí)常出現(xiàn)在睡夢(mèng)中的一列綠皮火車(chē)，它狹窄，徑直，出奇的緩慢，到處彌漫著渾濁的氣息和低沉的聲音，有脫了鞋、喝著冒泡的啤酒、打撲克的黑臉大漢，有把報(bào)紙往臉上一蓋便發(fā)出呼嚕聲的禿頂老人，有給嬰兒喂奶的金發(fā)女人，也有一個(gè)安靜坐在角落里抽煙的胖子！

之所以會(huì)出現(xiàn)這個(gè)畫(huà)面，源于我小時(shí)熱衷的西方動(dòng)畫(huà)，只是那里面的主人公大多是些貓啊狗啊的！

之前還以為這是我一人獨(dú)覽的盛景，但看了素貓的《綠皮火車(chē)上的舊時(shí)光》后，我才知道很多人孩童時(shí)期都會(huì)有這么一個(gè)夢(mèng)。

它上面有一句話(huà)：搭上開(kāi)往南方的車(chē)，行囊卻是一封信！

這封信是什么呢？沒(méi)有人知道！

如果說(shuō)前面的小巷代指明黃歲月，綠皮火車(chē)就代表著漂泊。

韓龍也在小說(shuō)中寫(xiě)到：只有在電影中，綠皮火車(chē)才帶有浪漫色彩。比如《天下無(wú)賊》里人性的糾結(jié)；比如《周漁的火車(chē)》里與夢(mèng)中情人的邂逅；比如《全城熱戀》里小方含著眼淚為愛(ài)出走很難想像，如果是換成高速的子彈頭，這些故事，是否還有生存的空間。

長(zhǎng)大后，知道了一個(gè)詞叫GapYear，間隔年的意思，那是20世紀(jì)60年代西方嬉皮人士掀起的浪潮，也許，夢(mèng)中的綠皮火車(chē)，就是我的GapYear吧！

的確！這都只是大腦中的一個(gè)緩存，我不知道這些畫(huà)面還會(huì)存多久、或者是一輩子

我經(jīng)常想，它會(huì)不會(huì)就是我童年向往的生活呢？是不是本身就是我的寫(xiě)照呢？然而，回憶再美好，也要跟著時(shí)鐘一格一格地前進(jìn)。

這些記入流年的影像，在幾年或幾十年以后，或許我能在滿(mǎn)天繁星中找到它，又或許，它靜靜的躺在一片花海中，連同那碎碎光陰，沉睡著

碎碎光陰作文 篇2

“小羽，我們永遠(yuǎn)是好朋友，對(duì)嗎？”“嗯，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”“那我們發(fā)誓吧！”“好，我和小玉是一輩子的好朋友！”那天，她哭了，我也哭了。

“嘿，我叫小玉，你叫什么？我們可以做朋友么？”“嗯！”兩只小手在空中交叉在一起，像誓言一般見(jiàn)證著我們深深的友誼。

難忘與她的別離，難忘與她的初相遇，更難忘我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“怎么了，很痛么？”她看到坐在地上捂著腳腕的我急急地跑過(guò)來(lái)?！班?，扭到腳了?！薄澳銈€(gè)傻瓜，說(shuō)你什么好呢！都扭傷了還強(qiáng)撐著跑步。唉，我扶你去醫(yī)務(wù)室吧！”她氣急敗壞地看著我，又無(wú)可奈何地把我扶起來(lái)?！斑楔D―”我因?yàn)樘弁慈滩蛔“l(fā)出了叫聲?！靶⌒狞c(diǎn)，慢慢走?！彼郎厝岬胤鲋倚⌒囊硪淼刈叩搅酸t(yī)務(wù)室。

一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我與她都考差了。在放學(xué)路上，我低著頭步伐沉重地走著，腦中不住地浮現(xiàn)出考差的那張?jiān)嚲砩喜豢叭肽康囊淮蠖鸭t色叉叉，和差極了的分?jǐn)?shù)?！敖o！”她突然說(shuō)道，并且遞過(guò)來(lái)一顆粉紅色的糖果，“不要傷心了，吃吧！”“可是考差了……”我有些驚異于她的開(kāi)朗。“沒(méi)事兒，這分?jǐn)?shù)已成定局，我們下次一起努力吧！快吃??！”她微笑著看著我，粉嫩的臉頰在陽(yáng)光的照耀下如同糖果一般甜蜜人心，我也開(kāi)懷地笑了。夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了我與她手牽手的背影，我們?cè)谙﹃?yáng)中銘刻上了我們的友誼。

小學(xué)時(shí)的她與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎一起塵封進(jìn)了我的記憶和過(guò)去的光陰里。但我們的誓言與她的微笑一直在我的腦海中沖蕩，不可磨滅。

碎碎光陰作文 篇3

夏日的夜晚是如此安寧，坐在椅子上，仰望漆黑的夜空，繁星閃爍。

和妹妹每人拿一把小凳子，坐在外婆家門(mén)前的一大片地上，享受著一陣陣呼嘯過(guò)耳邊的風(fēng)，風(fēng)吹走了夏日的炎熱，帶來(lái)了涼爽。耳畔傳來(lái)一陣陣田野里的蛙鳴聲和草叢中蟋蟀們的歌唱聲，如此美妙。頭頂上爍爍閃耀著的星星，讓我想起了碎碎的光陰。

多少次，這樣的夏日之夜在腦海中閃過(guò)。

記得在我很小的時(shí)候，每次期末考試考完都要去外婆家玩，那時(shí)妹妹還沒(méi)出生，我總是乘著外婆的三輪車(chē)和她去市場(chǎng)買(mǎi)菜，每次她都會(huì)在夏天買(mǎi)個(gè)西瓜。回到家，把西瓜用網(wǎng)包住，小心地放進(jìn)井水中，放上半天，到晚上，還是這樣一個(gè)夏日之夜，外婆把西瓜從井水中撈上來(lái)，我便隨著她跑到廚房，她拿起刀，放在中間切下去，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)西瓜爆裂的清脆的聲音，我就會(huì)興奮得不得了，等外婆將西瓜切成片，我就說(shuō)：“外婆，我要最大的”。外婆高興地遞給我。于是，我、外婆和外公就在這樣的一個(gè)夏日之夜吃起來(lái)西瓜?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那西瓜真是比放在冰箱里的要好吃，既清涼，又有涼水的甘甜味。

后來(lái)，舅媽生了個(gè)妹妹，有了妹妹，我們常去附近的地里玩，外公總是嚇我們說(shuō)，田里有蛇，要咬的，于是我們就懷著忐忑的心去玩。我走在前面，拿著手電筒，看到青蛙，我們便叫喊著去抓，直到看到它撲通撲通地跳進(jìn)了水池我們才肯罷休，累了，便找一塊干凈的地方，癱坐在上面，仰望星空，竟如此美麗！于是我們都不言語(yǔ)，只望著那頭頂美麗的夏夜星空。

多少次這樣的夜晚，多少次仰望頭頂?shù)男强眨质嵌嗌俅纬磷碓谕馄偶议T(mén)前的那一片星空中。

這一片星空，承載著那一段碎碎的光陰。

碎碎光陰作文 篇4

在記憶中，童年的光陰早已破碎不堪，憑著塊塊碎片，依然還可聽(tīng)到童年的陣陣歡笑。

記憶里，在童年的一群小伙伴中，玩兒很瘋的，一定是我，我是眾人眼中最皮的孩子王了。

一幫人，玩吧、瘋吧、鬧吧，反正沒(méi)人管你！從山坡上滾下去，沒(méi)人會(huì)管你；在水里嗆水了，也只是嘻嘻鬧鬧；跌倒了也是爬起來(lái)，抹抹傷口，回家才感到痛。這開(kāi)心舒適的童年，讓我徹底戀上了它。

那年春天，就是那嫩芽初放的春天。微風(fēng)徐徐，是我們，把塑料袋綁上絲線(xiàn)，光著腳丫，走上山坡，全無(wú)視草的扎腳，嘻嘻鬧鬧，把彩色的塑料袋，放上藍(lán)天。

那藍(lán)天是純潔無(wú)污的，襯托著彩色的袋子，無(wú)比的美麗，無(wú)比的和諧。把線(xiàn)綁在手中，在山坡上跑上跑下，誰(shuí)的袋子跑了？誰(shuí)跌倒了？誰(shuí)和誰(shuí)的線(xiàn)綁在一起了？全都不管，只有開(kāi)心的，自由的心！

那年夏天，就是那個(gè)炎炎烈日的夏天。我們吃著白糖水凍成的冰棍兒，一個(gè)個(gè)脫得赤條條地。一個(gè)猛子，兩個(gè)猛子，紛紛扎進(jìn)去，水花四濺，飛進(jìn)眼里去，就算揉著眼，還在嘎嘎的笑。不知是誰(shuí)瞄過(guò)去，是一條大鯉魚(yú)！一個(gè)個(gè)紛紛包抄過(guò)去，那魚(yú)卻左沖右撞，是誰(shuí)被撞得重心不穩(wěn)，嗆水了？魚(yú)雖跑了，我們卻在那里拍著手笑著！

那年秋天，就是那個(gè)紅葉飄飄的秋天，我們?cè)跅髁掷锱荇[著，捉著迷藏，你找我，我找你，找到了的話(huà)也一定要耍賴(lài)的，不行不算！的聲音響徹楓林。

那年冬天，就是那個(gè)大雪紛紛的冬天。眾人壘起城堡，打起雪仗。打到你的門(mén)牙，打到你的臉額，全都哈哈的笑，全都嘎嘎的樂(lè)，忽然，不知是誰(shuí)摔倒了，臉上全沾上了雪水，變成了一個(gè)可笑的大花臉，于是又爆發(fā)出了一陣歡笑！

如今，童年已經(jīng)一去不復(fù)返了，時(shí)間的流逝，讓我遺忘了許多事，變?yōu)榱怂樗榈墓怅帲啦蛔兊?，是我?duì)童年的依戀！

碎碎光陰作文 篇5

嫩柳搖曳在池塘四周，夕陽(yáng)灑下斑駁的光影，映著曾經(jīng)碎碎的時(shí)光。

我無(wú)法完全憶起，卻并未完全忘記，那位叔叔刻骨銘心的愛(ài)。

他本是我家中的一位員工，但我父親絲毫沒(méi)有老板范兒，自然也就打成一片。

那叔叔總穿著一件衣服，那一看便是農(nóng)村集市上的潮流款，與著現(xiàn)代化的裝飾格格不入。即使小時(shí)不太懂事，我也能清楚的看到，這位叔叔總是有異于其他人的：他們?nèi)舭嵛迨镓?，叔叔總要搬六十斤，他們總是能少干就少干的，可他不一樣?/p>

我開(kāi)始看著他，覺(jué)得他那么傻！

每次在干完活后，別人面不改色氣不喘，只有他勞累如老牛一般大汗淋漓，他說(shuō)吃虧是福。別人在漲工資時(shí)，千方百計(jì)的討好老板，他不是。于是他沒(méi)有漲，他說(shuō)做好本職工作就行了。他的話(huà)總是明朗的，也一下下，鞭打著我的心。我總為這老實(shí)人而可惜。

他是老實(shí)人，確實(shí)是一本正經(jīng)的。開(kāi)不得玩笑。店里的伙計(jì)，閑暇時(shí)便抽幾根煙，來(lái)消遣。記得一次，正跟他們?cè)谝黄?，一個(gè)很高大的叔叔，把煙湊到我的嘴前，大笑著問(wèn)我，要不要來(lái)一根？看著冒著煙的灰色的令人厭惡的東西，也如厭惡這煙一般，鄙棄那群大笑的人。螺旋的笑讓我越來(lái)越討厭那丑惡的嘴臉，卻被他們僵持著，這時(shí)叔叔過(guò)來(lái)，他趕緊把那人的手?jǐn)[開(kāi)，他那瘦小的身子，在那人高大偉岸面前微不足道，但在我眼中卻偉大的多。

我永遠(yuǎn)也忘不了他那堅(jiān)韌的眼神和偉岸的身姿，記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，叔叔在我危險(xiǎn)時(shí)舍身相救，逐字逐句的教我讀書(shū)中的課文，告訴我什么是隱忍，什么是堅(jiān)韌，什么是誠(chéng)信立人，什么是以德立人

細(xì)碎的光陰中，是叔叔的愛(ài)，充實(shí)了四季，豐盈了我的人生。

云卷云舒，卷舒的是心靈的純潔無(wú)暇；雁過(guò)雁往，過(guò)往的是人情的清影麗姿?；ㄩ_(kāi)花落，開(kāi)落的是靈魂的郁秀馨香？碎碎時(shí)光，是你的愛(ài)。

碎碎光陰作文 篇6

夏日風(fēng)，此刻飄逸而來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)地吹過(guò)萬(wàn)物細(xì)碎而蔥蘢的內(nèi)心，它帶著青芒的香甜和大海的咸澀，如一雙溫柔的手，拂過(guò)我的發(fā)跡，那是我碎碎的光陰。

大樹(shù)的間隙，投射出細(xì)密的光影。蒲扇藤椅，冰水西瓜，是童年最美麗的回憶。門(mén)前煤餅被燒的通紅，如火車(chē)噴氣般濃濃的黑煙悄然直上，外婆的清蒸魚(yú)頭淋上滾油，菜香已漸漸鉆入鼻腔。童年的我最?lèi)?ài)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的外婆家，因?yàn)?，那朵最美的花種在幼兒園旁的花圃里，那根最長(zhǎng)的絲瓜掛在外公的瓜架上。陽(yáng)光熱烈，心兒也活躍，那如冰塊純粹的童年，像西瓜一樣清甜。

然后，我坐進(jìn)了小學(xué)的課堂，每日與晚霞的告別必不可少。天突然沉重了，跑到窗前，天空如一副油畫(huà)，用手指抹開(kāi)，西邊山頭上的血紅殘陽(yáng)，變成了橘紅、金黃，再漸漸過(guò)渡成粉色，加深，變成玫紅、亮紫、深藍(lán)……這時(shí)，月亮便在天空的另一頭與太陽(yáng)對(duì)峙著，時(shí)間，仍在不停地追趕我們的記憶，今天的落日，在明天想起時(shí)就是昨天的落日了，盡管它仍是這么絢麗多姿。然而時(shí)間卻如此不近人情，它疾走著，帶走了畢業(yè)時(shí)流下的傷感淚水。

光陰推著我，我撥開(kāi)日光透視著厚厚云層。然后，我看到了現(xiàn)在的自己?？匆槐緯?shū)便感動(dòng)地痛哭流涕，在成山的作業(yè)堆中抬頭偷偷和同桌講話(huà)，精心準(zhǔn)備的匯演節(jié)目，突然記起父親的生日，在深夜打開(kāi)窗看月亮……我的記憶，如同純粹的玻璃，輕輕一碰就會(huì)搖搖晃晃，突然掉落，碎成細(xì)沫。時(shí)間的洪流里，我直視自己，直視那碎碎的光陰。

成長(zhǎng)是時(shí)間給我們的禮物，它疼痛而美麗，純粹而凌厲，稚嫩而通透。碎碎的光陰里，我輕輕回應(yīng)它的耳語(yǔ)：“我長(zhǎng)大了。”

碎碎光陰作文 篇7

陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑下片片金黃，碎碎的光陰，與這片片斑黃融在一起，延伸，延伸

題記

我的成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)

忘不了那只未吃完的冰淇淋，忘不了那本未讀完的童話(huà)書(shū)，忘不了那個(gè)未實(shí)現(xiàn)的愿望，忘不了經(jīng)過(guò)兩周的學(xué)校時(shí)間，終于回家了，不再是那人群中迷茫的孩子，而是獨(dú)自踏上公交車(chē)的少年；不再是畏畏怯怯與人交往的孩子，而是他大方談吐的少年；不再是貪戀玩具的孩子，而是捧起小說(shuō)的少年。那眼神中的懵懂無(wú)知，那口中的撒嬌賣(mài)萌成長(zhǎng)到了十分自信，無(wú)所謂，這就是這是我的光陰，我的成長(zhǎng)進(jìn)行時(shí)，碎碎的光陰，獨(dú)一無(wú)二。

我的幸福進(jìn)行時(shí)

有人說(shuō)，幸福是一個(gè)純潔清透的泡泡。輕輕一觸，它就悄然破裂，那樣遙不可及，但幸福卻是我的光陰。熬到深夜做題的我，旁邊總有父母陪伴，他們的眼神中，無(wú)不流露著疼愛(ài)與期待。炎熱夏天上學(xué)的我，杯內(nèi)總有奶奶熬的綠豆湯，那是綿長(zhǎng)的愛(ài)與鼓勵(lì)；愛(ài)好木工的我，旁邊總有爺爺?shù)闹笇?dǎo)，指導(dǎo)中無(wú)不體現(xiàn)著耐心與付出。幸福就在我們身邊，這是我的光陰，我的幸福進(jìn)行時(shí)，我碎碎的光陰融在里面。碎碎的光陰，獨(dú)一無(wú)二。

我的快樂(lè)進(jìn)行時(shí)

世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于讀書(shū)了！一本《唐詩(shī)三百首》讓我看盡庭前花開(kāi)花落，看透窗外云卷云舒。帶著我扶搖青天攬明月，領(lǐng)著我縱橫大漠看落日孤煙，天生我才必有用，這是何等的自信；心有靈犀一點(diǎn)通，這是何等的讓人向往的知音；忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。，這是何等的靈動(dòng)優(yōu)雅；明月松間照，清泉石上流。，這是何等的閑適灑脫。翻開(kāi)詩(shī)詞的海洋，品味著帶著古典神韻的玄妙，陡然感到，我是一位富翁了。這是我的光陰，我的快樂(lè)進(jìn)行時(shí)，碎碎的光陰，獨(dú)一無(wú)二！

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我碎碎的光陰，獨(dú)一無(wú)二！

碎碎光陰作文 篇8

流水它帶走光陰的故事/改變了我們/就在那多愁善感/而初次回憶的青春

微風(fēng)輕輕吹過(guò)，留下了一些淡淡芬芳在灼熱的陽(yáng)光里，把幾片小小的葉子銜在齒間，慢慢地就扯出一些味道，比如牛奶味的冰淇淋，又比如女孩棗紅色的格子裙和男孩的白襯衫……

這一切的一切，只是因?yàn)楱D―盛夏六月，我要畢業(yè)了。

教室里試卷的油墨味道伴著安靜的書(shū)寫(xiě)聲，在空氣中緩慢而沉重地浮動(dòng)著。

前面的男女生，桌子間還是拉開(kāi)了那一點(diǎn)距離，彼此不說(shuō)話(huà)。

后面的兩個(gè)女生，依舊小聲討論著問(wèn)題，卻總得不出答案。

我突然想起來(lái)，這樣的日子已快三年了。從七年級(jí)開(kāi)始，一直到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了一千多個(gè)夜晚，而剩下的幾十個(gè)夜晚，也將這樣過(guò)去，最終消失在這個(gè)香樟依舊茂盛的夏天。

為什么每次畢業(yè)都在夏天呢？或者說(shuō)，為什么每次離別都要在陽(yáng)光最明媚的季節(jié)?。堪涯切┍瘋┞对谧茻岬墓饩€(xiàn)下。閉上眼，恍惚看見(jiàn)了夏風(fēng)輕輕吹過(guò)，草叢間樹(shù)葉的輕舞飛揚(yáng)，我們?cè)f(shuō)過(guò)要一起穿越那片金黃色的麥田，爬到卡克布奇的向日葵上，看那世界上最絢麗的日落……

怎么會(huì)忘卻稚嫩的我們踏著輕巧的步子走進(jìn)校園，眼眸里溢滿(mǎn)驚奇與欣喜？怎么會(huì)忘卻運(yùn)動(dòng)會(huì)上是大家的吶喊給予健兒們信心與動(dòng)力？怎么會(huì)忘卻落葉被多愁善感的女孩制成精美的書(shū)簽是如此美麗？還有那男孩在球場(chǎng)上揮汗如雨，躍動(dòng)青春的活力，彼此之間凝聚著信任與友誼；班上的調(diào)皮鬼們氣哭嬌小的實(shí)習(xí)老師，最后還是低著頭小心翼翼去道歉；教室里一張張可愛(ài)的`獎(jiǎng)狀是見(jiàn)證我們奮斗與汗水的軍功章……

這就是我那初中歲月閃光的碎片，這就是我那初中歲月絢麗的畫(huà)卷。所有的愛(ài)，所有的眼淚和擁抱，所有一起編織的夢(mèng)想，所有刻骨銘心的灼熱年華，難道所有的這一切都要在這個(gè)盛夏消失不見(jiàn)嗎？

想起校園里郁郁蔥蔥的樹(shù)，想起陽(yáng)光穿過(guò)葉間在小道上投下斑駁的灰影。相同的是年年歲歲的花，不同的是年年歲歲的人和事。也許在某年某月某一天，在某個(gè)角落某個(gè)時(shí)刻，可能是音像店里流出的音樂(lè)，抑或是鄰家女孩練習(xí)的鋼琴曲，驀地我們就被回憶擊中，然后淚流滿(mǎn)面……

我驀然想起了不知在哪本書(shū)中看過(guò)的一句話(huà)：“繁華往事，過(guò)眼云煙，如花美眷，似水流年?！笔前。踔兴械南嘤龊湾e(cuò)過(guò)，在這個(gè)時(shí)節(jié)都被排演成煙火飄過(guò)流年。

現(xiàn)在寄出的信箋找不到從前，曾經(jīng)的聲音荒廢在如水一般的光陰里。夏天最后的離別，席卷過(guò)所有的顛沛流離。

流年似水，似水流年。碎碎的光陰，悠悠我心……

碎碎光陰作文 篇9

不知道悲傷還是喜悅，就這么匆匆的荒度流年。

每每總想要變得開(kāi)朗，最后的最后都、以失敗告終。莫名的，骨子里總存在著一種揮之不去的情調(diào)叫悲傷。倚窗聽(tīng)雨，盡是憂(yōu)傷。我總是在感嘆，這世間的燈紅酒綠，物是人非。

走在小徑上，小雨拍打著水花，時(shí)而溫柔的落在我的肩膀上，遇到久違的老朋友，他的嘴角揚(yáng)起標(biāo)準(zhǔn)的４５度的弧度。我十分想回敬她一個(gè)，但從心底深處跑出來(lái)的理智，使我很快的識(shí)破這一切。在我眼里，那抹微笑好虛偽，虛偽的讓我無(wú)言抗拒。突然覺(jué)得腳被一塊巨石擋住了去路，便這么停下了腳步，佇立在一棵梧桐樹(shù)旁，守望著屬于自己的那片天空。

雨停了。許久，陽(yáng)光灑下，發(fā)出一道一道奇妙的光彩，伸出手想要去抓住它，卻是徒勞的。緩緩地閉上眼睛，感受陽(yáng)光帶給我的一切美好。那分明是很美的，但卻將我那埋藏在心底深處的那淺淺的憂(yōu)傷暴露在這強(qiáng)烈的光線(xiàn)下。沒(méi)有人知道我有多想哭，呵，誰(shuí)又能體會(huì)？

遠(yuǎn)處的梨花開(kāi)得好茂盛，勝死我心中的那朵白蓮。也學(xué)有一天它會(huì)慢慢的學(xué)著改變顏色，亦或許頹廢的凋零，但它現(xiàn)在依然保持著純潔的色彩和味道。

一陣微風(fēng)襲來(lái)，任劉海隨風(fēng)翩揚(yáng)，思想也隨風(fēng)散去，起步邁向那美麗的夕陽(yáng)。

碎碎光陰，悠悠我心。

碎碎光陰作文 篇10

歲月氤氳著時(shí)光，駝鈴搖碎了記憶。那一件件美好且純真的往事，仿佛留聲機(jī)里的唱片嘎吱嘎吱地轉(zhuǎn)動(dòng)著，又如倒帶的老電影，一幕一幕鐫刻下天真的過(guò)往。曾經(jīng)，以為忘卻，卻不想，它仍在那里，不來(lái)不去

題記

池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面這首羅大佑的《童年》已成為我們最初的模樣，現(xiàn)在所想回到的當(dāng)時(shí)

是否仍記年少那般模樣。臉上稚氣童真，開(kāi)懷大笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，暢想未來(lái)。越長(zhǎng)大，越孤單。到后來(lái)各自天涯，相見(jiàn)機(jī)會(huì)越來(lái)越少。

還記得嗎？一元一盒的百雀羚，充滿(mǎn)童真的跳房子，商店里最好的飲料健力寶現(xiàn)在，與當(dāng)初的一切都已不同。

當(dāng)初臉上蕩漾著的微笑，是對(duì)青春最美好的詮釋。當(dāng)初活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整天開(kāi)懷大笑，有什么煩惱玩起來(lái)也可以?huà)佒X后。

可現(xiàn)在，學(xué)習(xí)壓力、生活壓力，壓得人都不會(huì)去笑，也不想去笑。

終將逝去那份童真，換來(lái)人生路上的行駛票

青春路上，我們一路走來(lái)，有很多事情讓我們難以忘懷。那些值得我們回憶的往事，總是在每一次會(huì)議中，引領(lǐng)我們反復(fù)體會(huì)和咀嚼，進(jìn)而品砸出一種醉心醉魂的味道，回旋、流轉(zhuǎn)在人生的味蕾中。

慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，光陰真的很殘酷，拿走了許多，告訴我們這是成長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)以前歡聚過(guò)的時(shí)間、地點(diǎn)，慢慢破碎，直到?jīng)]有后記

初一抒情散文。

[薦]敘事的文章作文精選

作文在我們的學(xué)習(xí)生涯中占有重要的地位，寫(xiě)作文對(duì)我們的成長(zhǎng)很有幫助。想要寫(xiě)好作文除了先天的天賦外后天的積累也很重要，如何在寫(xiě)作文時(shí)突出重點(diǎn)呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]敘事的文章作文，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

敘事的文章作文 篇1

近幾天，我被老師推選參加輔優(yōu)班選拔考，也許你會(huì)說(shuō)：“這是件好事，怎么是煩惱呢？”可是，我的煩惱卻相繼而來(lái)。

對(duì)于我上輔優(yōu)班媽媽顯得有些束手無(wú)策。由于一個(gè)禮拜時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)太少了，要溫習(xí)已經(jīng)是來(lái)不及，只能靠平時(shí)的積累。因此，她也愛(ài)莫能助，我大大的眼睛中布滿(mǎn)無(wú)助，不知所措，那顆渴想幫助的心也有點(diǎn)意氣消沉，老師也常常用滿(mǎn)懷期待的眼神望著我，讓我感到一陣不安。

放學(xué)后，我先要完成學(xué)校功課，然后溫習(xí)考輔優(yōu)班的試題，最后，做媽媽給我布置的課外功課，所以我經(jīng)常要到十點(diǎn)半才能睡覺(jué)。

天天早上，我模模糊糊地醒來(lái)，睡眼惺忪地去上學(xué)。幾天下來(lái)，我眼眶發(fā)黑。在學(xué)校里我也不得安寧，由于下課我要趕功課，看著別人像出堂的炮彈似的沖出教室，聽(tīng)著別人在教室外的嬉鬧聲，我覺(jué)得腳癢癢，可是我必需坐下來(lái)，應(yīng)付這些討厭的功課。

有一次，由于缺少睡眠及滿(mǎn)腦子的標(biāo)題問(wèn)題使得我整天昏昏沉沉，上課時(shí)還被老師批評(píng)，我覺(jué)得很難看，下課后又被同學(xué)冷笑，氣得我面頰通紅，固然，我裝作若無(wú)其事，可是心中的怒火卻一直在熊熊燃燒。

我再也不像以前那樣快快樂(lè)樂(lè)地上學(xué)，情緒高漲的放學(xué)；也不像往常一樣會(huì)對(duì)媽媽絮叨天天學(xué)校發(fā)生的事，而是天天委曲撐起疲勞不堪的身子，從被窩里爬出來(lái)，揉揉迷蒙的眼，一邊耷拉著眼皮，一邊打著哈欠去上學(xué)。

經(jīng)由三天的選拔考試，終于成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)我聽(tīng)到我沒(méi)考上輔優(yōu)班的時(shí)候，心里一陣失蹤，當(dāng)我回想起輔優(yōu)班考試前的艱辛?xí)r，又隨之感到一陣肉痛——付出沒(méi)有回報(bào)。好在媽媽安慰我，人生的路上布滿(mǎn)挫折，要勇敢地去度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，介入了，也就不會(huì)留下任何遺憾了。

輔優(yōu)班啊！輔優(yōu)班啊！你讓我歡喜又讓我憂(yōu)愁，讓我布滿(mǎn)期待又備受煎熬。

敘事的文章作文 篇2

在亞當(dāng)與夏娃私食伊甸之果之后，人類(lèi)似乎從那無(wú)比優(yōu)越的生活中淡出，繼而迎來(lái)的是人生無(wú)盡的磨難，即使是如今人類(lèi)主宰這顆星球的時(shí)代，又如何

在愛(ài)中甜蜜，為愛(ài)心碎，因愛(ài)迷茫，身在苦海，不得自拔。

我與她相識(shí)在那個(gè)炎熱的仲夏之季，練車(chē)場(chǎng)上，在休息的長(zhǎng)椅上她們談笑風(fēng)聲。

清風(fēng)起舞，吹不亂她那亞麻般溫柔的發(fā)尖，炎炎烈日，毀不了她云淡風(fēng)也清那令人神往的氣質(zhì)，黑色鏡框，擋不住她那雙美目的顧盼神飛

相識(shí)一笑，仿佛有著千言萬(wàn)語(yǔ)。我在她的旁邊坐下了。

咦，小巖，聽(tīng)說(shuō)你昨天去靠科一了，怎么樣啊?我緊張的心為之一爽，她的旁邊是我相識(shí)的女同學(xué)，忙答道：哦，還行，勉強(qiáng)的90分過(guò)去了，你們要好好考了，很不好過(guò)的我如是回答。淡淡的幽香從身旁浮來(lái)，令人舒服的味道讓我陶醉。切，那我就干脆不答了，得零分算了，說(shuō)出來(lái)還賊有膽氣，嘿嘿女同學(xué)無(wú)敵的說(shuō)。我無(wú)語(yǔ)，仿佛過(guò)了千萬(wàn)年，女同學(xué)去練車(chē)，我和她單獨(dú)坐在一起。

面對(duì)這個(gè)令我心動(dòng)的女孩，我知道機(jī)會(huì)稍縱即逝。你大學(xué)畢業(yè)了?我忐忑的問(wèn)。嗯，我都工作一年了啊!聲音如泉水叮咚般空明，頭腦中此音只應(yīng)天上有的想法一閃而過(guò)。稱(chēng)之仙音簌簌也不為過(guò)。我對(duì)之更加愛(ài)慕，與此同時(shí)更大的矛盾應(yīng)運(yùn)而生，真的只是愛(ài)慕么　

在我們相互交流下，我知道了，她是播音專(zhuān)業(yè)，由于一些原因，沒(méi)有走上當(dāng)一名女主播的道路，卻進(jìn)入酒店的經(jīng)濟(jì)部。聽(tīng)說(shuō)之后不禁為之一嘆，多好的天賦啊!對(duì)我的感嘆，她付之輕輕的一笑，笑著對(duì)我說(shuō)：你不知道工作是多么的難找，尤其我這個(gè)專(zhuān)業(yè)，不是有能力就可以干的，其中的黑暗我為之一驚，在我期盼的眼神中她徐徐的說(shuō)下去如果有人找你去吃飯，而你礙于對(duì)方的身份必須去，你說(shuō)你去不去。我最終覺(jué)得自己不適合這個(gè)工作四目相對(duì)，一片沉靜，無(wú)需更多語(yǔ)言她似乎從我的眼神中讀出了什么，緩緩的說(shuō)：等你讀完大學(xué)就懂了我的心為之一痛，我才要上大學(xué)，人家都大學(xué)畢業(yè)，年齡是真正的問(wèn)題么?我不禁語(yǔ)塞，她會(huì)等我么?會(huì)，一定會(huì)，我會(huì)守護(hù)著她，不受傷害。靈活的大腦再次占領(lǐng)高地，我們又愉快的談起來(lái)，多么希望時(shí)間在這一刻停止，我愿意付出全部，只要有可能

呤～一片悠揚(yáng)的手機(jī)音樂(lè)響起，她要走了，一分種后，一個(gè)帥氣沉穩(wěn)的男子開(kāi)著一輛寶馬跑車(chē)出現(xiàn)，他們牽手，消失在我迷茫的視野。我們真的沒(méi)有交集么

我喜歡她，這個(gè)問(wèn)題用不到千分之一秒去考慮，可能我還能遇到像她那樣的女孩吧，我處在愛(ài)的苦海，有誰(shuí)何時(shí)渡我去愛(ài)的彼岸

敘事的文章作文 篇3

一、點(diǎn)面結(jié)合，詳略得當(dāng)

清人唐彪曾說(shuō)：“詳略者，要審題之輕重為之。題意輕者為略，重者宜詳?！痹跀⑹瞿臣虑榈倪^(guò)程中，為了使文章結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)得當(dāng)，我們可以采用“點(diǎn)上詳，面上略”的剪裁方式。所謂的“點(diǎn)”,是指重要事件或重點(diǎn)人物，直接體現(xiàn)文章主旨;“面”往往渲染氣氛，交代背景，起烘托作用。所以，要有“點(diǎn)”有“面”地?cái)⑹?，“面”要略?xiě)，“點(diǎn)”要詳寫(xiě)。請(qǐng)看下面片段：

擁擠的公共汽車(chē)上，一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦站在走道中。擁擠的人流涌來(lái)涌去，但老翁用自己的雙手圈住了妻子，用自己瘦弱的身軀抵擋著身后人流的重壓。那是一雙青筋綻出的手，臂上不復(fù)青年時(shí)有豐滿(mǎn)的肌肉，身軀也不如青年時(shí)的偉岸。但是，他還是小心地呵護(hù)著自己的妻子，那并不健壯的臂彎里，充滿(mǎn)了寧?kù)o和溫馨，流露出濃濃的愛(ài)意。周?chē)说难劾锒汲錆M(mǎn)了敬意。

本段詳細(xì)描寫(xiě)了公共汽車(chē)上溫馨的一幕，對(duì)老翁的外貌、神態(tài)、動(dòng)作等作了非常細(xì)致的描摹，表現(xiàn)出了感動(dòng)人的真愛(ài)之情。同時(shí)，也對(duì)車(chē)上其他人的情況略帶一筆，用“敬意”一詞表現(xiàn)了這個(gè)場(chǎng)面的道德力量。

二、敘事有法，靈活多樣

敘事性記敘文要有高超而巧妙的敘事技巧，才能避免流于平淡。譬如可以運(yùn)用順敘，按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述，可以將事件介紹得脈絡(luò)清晰，次序井然，文氣貫通;可以運(yùn)用倒敘，將事件的結(jié)局或是發(fā)展中矛盾沖突比較激烈的情節(jié)片斷提到前面敘述，然后再按照事件發(fā)生、發(fā)展的正常順序進(jìn)行敘述，能夠強(qiáng)化情節(jié)，制造懸念，收到引人入勝的效果;還可以運(yùn)用插敘，在敘述中心事件的過(guò)程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索而插入關(guān)于另一件事情的敘述，使結(jié)構(gòu)富有變化，增強(qiáng)情節(jié)的生動(dòng)性，補(bǔ)足事件發(fā)生、發(fā)展的前因后果，為刻畫(huà)和塑造人物形象提供了更多的支撐。比如學(xué)生佳作《精致的音樂(lè)盒》的開(kāi)頭：偶爾翻開(kāi)家中抽屜，翻出一個(gè)精致的音樂(lè)盒，我不由得想起那有意義的一天。每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)盒那美妙的旋律，我就仿佛看到好朋友又站在我面前……

文章開(kāi)篇采用倒敘手法，能夠起到吸引人的效果。文章接著交代音樂(lè)盒的來(lái)龍去脈，敘述了往日“我”與好朋友之間互贈(zèng)禮物的經(jīng)過(guò)，真切地表現(xiàn)了“我”和好朋友之間的深厚友誼。

三、行文曲折，跌宕多姿

“文似看山不喜平”,一篇記敘文倘若平鋪直敘，似無(wú)浪平湖，必索然無(wú)味;倘若波瀾起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引讀者。具體寫(xiě)作時(shí)，可以使用抑揚(yáng)法、巧合法、誤會(huì)法、懸念法、突轉(zhuǎn)法，等等。比如這段文字：

我搬出早已準(zhǔn)備好的竹雞籠，開(kāi)始收拾我的“戰(zhàn)利品”,共有28 只。我竊喜不已，這么多麻雀，該怎么辦呢?“專(zhuān)烤鳥(niǎo)腿，蘸鹽巴吃準(zhǔn)香，或者去皮毛剁碎，加香蔥爆炒味道豈不更好?”想到這，我禁不住垂涎三尺。心動(dòng)不如行動(dòng)，我抱著雞籠就往廚房跑。“你干什么?快放了它們!”身后傳來(lái)爸爸厲聲的呵斥聲，嚇得我趕忙放下了手中的雞籠。

本段用的是突轉(zhuǎn)法，本來(lái)已經(jīng)想好怎么吃鳥(niǎo)了，卻因爸爸的到來(lái)顯現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，而且將麻雀全部放歸山林。這樣寫(xiě)，使文章的主題變得積極向上，給人以正確的思想啟迪，值得稱(chēng)道。

敘事的文章作文 篇4

世界上最厲害的發(fā)明是什么呢？大家說(shuō)是原槍彈，還有人說(shuō)是外星，但我以為是手機(jī)！

手機(jī)，干掉了電視機(jī)，干掉了錄音機(jī)，干掉了鬧鐘，干掉了計(jì)算機(jī)，干掉了電腦，甚至干掉了超市，干掉了服裝店，還干掉了售票站……

手機(jī)—我的致愛(ài)—我的煩惱

每每放假，眼鏡度數(shù)一定會(huì)增加，為何如斯？請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

寒假的早上，我起的比上學(xué)時(shí)還早，為何？換不是由于要看正在更新的小說(shuō)嘛！看完小說(shuō)，睡意全無(wú)。背一會(huì)兒書(shū)吧！于是我掏出書(shū)，背了起來(lái)”唐朝經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)在……當(dāng)天空不再藍(lán)，就落下一張張……“咦？怎么這么不合錯(cuò)誤勁呢？唉，又把歌詞當(dāng)書(shū)背了。

晚上睡得比上學(xué)時(shí)還晚，這又是為何呢？唉，最近追的一部電視劇半夜12點(diǎn)才更新，怪我咯？看完電視劇一看表，老天！第二天兩點(diǎn)！算了，不“奮戰(zhàn)”了，睡覺(jué)吧。睡不著，這可怎么辦呢？插上耳機(jī)聽(tīng)個(gè)歌吧，誰(shuí)知我越聽(tīng)越清醒，竟然不自覺(jué)地唱起來(lái)了！結(jié)果姐姐就被我吵醒了。

好不收留易可以睡一會(huì)兒了，鬧鐘又想了，小說(shuō)又更新了。

再說(shuō)說(shuō)平時(shí)吧！

天天晚上寫(xiě)功課，只要手機(jī)離我有一米遠(yuǎn)，我就控制不住自己，放下功課，就去玩手機(jī)了，所以嘛，手機(jī)在我上學(xué)期間都是鎖著的。

手機(jī)，我的致愛(ài)—我的煩惱。

將來(lái)，手機(jī)可能還會(huì)干掉我們的眼睛，干掉我們的頸椎，干掉我們的學(xué)業(yè)，干掉我們的思維……

所以，請(qǐng)大家不要再玩手機(jī)了！

不說(shuō)了，我繼承玩手機(jī)去了……

敘事的文章作文 篇5

與傳統(tǒng)的小說(shuō)家不同，西方現(xiàn)代小說(shuō)家們?cè)谝獾乃坪醪皇枪适卤旧?，而是如何講述故事。他們不再滿(mǎn)足于單一的敘事人稱(chēng)，而是嘗試著不同敘事人稱(chēng)的變換使用。比如杜拉斯的著名作品《情人》。這部小說(shuō)的線(xiàn)索明暗交織，明寫(xiě)少女與她的情人相遇相愛(ài)的故事，暗以我現(xiàn)在或在事情之前或之后的心理感受為牽引。前者為以“她”第三人稱(chēng)為敘述對(duì)象，后者以“我”的敘述者身份說(shuō)話(huà)。雖然用了兩種人稱(chēng)，但由于在第一人稱(chēng)和第三人稱(chēng)之間轉(zhuǎn)換得游刃有余，所以非但看不出故事的破綻，反而有一種直抵人心的力量。我們認(rèn)為，記敘文(尤其是敘事類(lèi)的記敘文)寫(xiě)作完全可以借鑒這種變換敘事人稱(chēng)的寫(xiě)法。

敘事學(xué)上的一句名言“雖無(wú)新鮮的故事，但永遠(yuǎn)有新鮮的嘴唇”。我國(guó)著名的現(xiàn)代作家廢名曾經(jīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)，故事不重要，重要的是講述故事的方式。應(yīng)該說(shuō)，很多人的審美情趣都是建立在欣賞故事之上的，所以無(wú)論故事本身再怎么好再怎么精彩，也都在讀者的閱讀期待之內(nèi)。況且當(dāng)前的中學(xué)生的記敘文寫(xiě)作由于多采用單一的敘事人稱(chēng)，早已使讀者產(chǎn)生了審美疲勞。假如我們劍走偏鋒，在“敘事人稱(chēng)”上多下些功夫，或許會(huì)收到意想不到的效果。

敘事的文章作文 篇6

總有一種記憶值得珍藏

“多想要停在昨天，停在單純的從前，那個(gè)我觸手可見(jiàn)清晰的臉……”耳畔又想起那熟悉的聲音，那熟悉的旋律。是的，我的外婆，離我遠(yuǎn)去許多年了。

記憶被一層層剝開(kāi)，那驚悚的現(xiàn)實(shí)再次侵蝕了我的心。

那是一個(gè)下午，難得這冬日里有了暖陽(yáng)，我瞇起雙眼，任憑那耀眼的溫暖觸摸著自己，而它們卻偷偷地跑進(jìn)了屋里，爬到了外婆的身上，像頑皮的孩子一樣。外婆的眼睛里仿佛也有了陽(yáng)光的碎片，她望著窗外出神呢。

“外婆，我們?nèi)ネ饷嫱姘?，外面的?yáng)光多暖和哇”我拽著外婆就往外面走。

“哎呦，慢點(diǎn)兒，你這小妮子呦?！蓖馄判χ?，慢慢地走著。

“哇，一滿(mǎn)院的陽(yáng)光，今天的院子好亮哦”我不禁叫道。外婆笑了，沒(méi)說(shuō)什麼。

“去拿你的毽子吧，好久沒(méi)有玩了”我正對(duì)著院子出神呢，外婆的一句話(huà)把我拉了回來(lái)。

我蹦蹦跳跳跑到屋里，好一通翻找?！肮?，找到了~~~”

也許是好久沒(méi)玩的緣故，腳和毽子早就沒(méi)有了往日的默契。又踢飛了，我撅起紅突突的小嘴，外婆卻把毽子拿了過(guò)去，自己玩起來(lái)了，毽子好像粘在外婆的腳上，連著踢了一陣，一個(gè)沒(méi)掉。我看著出了神，竟忘了數(shù)個(gè)數(shù)。我還記得以前媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的，外婆小時(shí)候可是個(gè)踢毽子能手呢?，F(xiàn)在看來(lái)，寶刀未老哇。

我把這些話(huà)說(shuō)給外婆聽(tīng)，外婆笑了，笑的同這陽(yáng)光一樣燦爛，外婆哇，你還是像小孩子一樣啊。

多年之后，我還記得外婆那天的笑容，像一股清泉，流淌在我的記憶里。為什么美好的事物總是轉(zhuǎn)瞬而逝呢，我多么希望時(shí)間能在那一刻定格。可是外婆的腰彎了，外婆的臉扭曲了，外婆的眉頭鎖了，外婆的笑竟也逝了，外婆倒下了，-------我不忍再回憶下去，淚水又一次模糊了我的眼睛，長(zhǎng)大后，媽媽告訴我，是該死的心臟病奪取了奶奶的生命。

外婆，我再也吃不到你做的甜膩膩的糖餅了;再也聽(tīng)不到你唱的悠悠的搖籃曲了;外婆，我是多么想再聽(tīng)到你罵我“小兔崽子”，多么想再坐在你的三輪車(chē)上聽(tīng)你笑著喊“賣(mài)小豬咯”。

外婆啊，天堂里有沒(méi)有我的呼喚，外婆啊，天堂里是否流淌著我的思念?外婆啊，你在天堂還好嗎?

“外——婆!”

[點(diǎn)評(píng)]

在教師的引導(dǎo)下，作者回憶起自己與外婆朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得有許多話(huà)想和奶奶說(shuō)，于是在文末就有了一聲聲流淌著作者對(duì)外婆的深情思念的“悄悄話(huà)”。這段文字可謂是神來(lái)之筆，它采用了第二人稱(chēng)，仿佛外婆就在眼前，一聲聲的“外婆”，一聲聲的思念，讀者內(nèi)心最隱密的琴弦也跟著不由自主地顫動(dòng)了。在作文講評(píng)課上，作者當(dāng)眾朗讀這篇文章，當(dāng)讀到最后的文字的時(shí)候，她自己泣不成聲，許多同學(xué)也掩面而泣。這不能不得益于兩種敘事人稱(chēng)的變換使用。

敘事的文章作文 篇7

“多想要停在昨天，停在單純的從前，那個(gè)我觸手可見(jiàn)清晰的臉……”耳畔又想起那熟悉的聲音，那熟悉的旋律。是的，我的外婆，離我遠(yuǎn)去許多年了。

記憶被一層層剝開(kāi)，那驚悚的現(xiàn)實(shí)再次侵蝕了我的心。

那是一個(gè)下午，難得這冬日里有了暖陽(yáng)，我瞇起雙眼，任憑那耀眼的溫暖觸摸著自己，而他們卻偷偷地跑進(jìn)了屋里，爬到了外婆的身上，像頑皮的孩子一樣。外婆的眼睛里仿佛也有了陽(yáng)光的碎片，她望著窗外出神呢。

“外婆，我們?nèi)ネ饷嫱姘?，外面的?yáng)光多暖和哇?！蔽易е馄啪屯饷孀摺?/p>

“哎呦，慢點(diǎn)兒，你這小妮子呦。”外婆笑著，慢慢地走著。

“哇，一滿(mǎn)院的陽(yáng)光，今天的院子好亮哦~”我不禁叫道。外婆笑了，沒(méi)說(shuō)什麼。

“去拿你的毽子來(lái)玩吧，好久沒(méi)有玩了~”外婆突然對(duì)我說(shuō)道。我正對(duì)著院子出神呢，外婆的一句話(huà)把我拉了回來(lái)。

我蹦蹦跳跳跑到屋里，好一通翻找?！肮?，找到了。”

也許是好久沒(méi)玩的緣故，我有些生疏，沒(méi)玩下幾個(gè)來(lái)。我正感嘆呢，外婆卻把毽子拿了過(guò)去，自己玩起來(lái)了，外婆其實(shí)玩得很好呢，竟連著踢了一陣，一個(gè)沒(méi)掉。我只顧著出神看外婆了，卻不知道外婆到底踢了幾個(gè)。我還記得以前媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的，外婆小時(shí)候可是個(gè)踢毽子能手呢?，F(xiàn)在看來(lái)，寶刀未老哇。

我把這些話(huà)說(shuō)給外婆聽(tīng)，外婆笑了，笑的同這陽(yáng)光一樣燦爛，卻還帶有幾分得意，外婆哇，你還是像小孩子一樣啊。

真的好久沒(méi)看到外婆這莫爛燦的笑容了，像清泉，直沁心脾。那一刻真的很希望時(shí)間就這么停下。為什莫美好的事物總是轉(zhuǎn)瞬而逝呢，外婆的笑竟也逝了，我仿佛看到外婆的皺紋更深了，眉頭更鎖了，我沒(méi)有看錯(cuò)啊。外婆，是外婆痛苦的面龐，外婆的心臟病，該死的病。我焦急的翻著屋子，這里沒(méi)有，那里也沒(méi)有。

“外婆，藥呢，藥呢？”我喊著。卻沒(méi)有聽(tīng)到回答。外婆躺在地上痛苦的呻吟著。

我給媽媽打了電話(huà)……

救護(hù)車(chē)是來(lái)了，可是外婆卻永遠(yuǎn)的離我遠(yuǎn)去了……

仔細(xì)回想，竟發(fā)現(xiàn)自己與外婆在一起的時(shí)光沒(méi)有多少，以前，我寧愿在家看電視也不去看外婆，可是現(xiàn)在，我的外婆卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。

外婆，天堂里有沒(méi)有我的呼喚，天堂里是否流淌著我的思念？

敘事的文章作文 篇8

人生中沒(méi)有人是十全十美的，當(dāng)然也沒(méi)有人是沒(méi)有煩惱，每個(gè)人都會(huì)有煩惱，而煩惱的因素卻有良多種，如：堆得像山一樣的作業(yè)、身高、體重的關(guān)系……許多種原因，而我的煩惱是─胖的似小豬的我。

天天，當(dāng)上學(xué)時(shí)，假如遇見(jiàn)同學(xué)，他們都會(huì)說(shuō)：“小豬，晨安。”這句話(huà)令我火冒三丈、暴跳如雷。上課時(shí)，大家都聽(tīng)到一種奇異的聲音，大家的眼光都移到我身上，原來(lái)是由于太重的原因而發(fā)出希奇的聲音，大家都哈哈大笑，只有我很難為情，想挖個(gè)地洞躲進(jìn)去。體育課更是可怕，跑操場(chǎng)時(shí)，大家已經(jīng)跑完一圈了，就只我氣喘如牛的跑著，真難為情啊！

現(xiàn)在，天天我都每天多吃菜、生果，由于我知道假如再繼承增肥，一定不得了！晚上吃晚餐時(shí)，我本來(lái)很快吃很快，但是媽媽看著，就只能慢慢的、無(wú)趣的吃著，真痛苦，但是我為了身體的健康仍是忍著，仍是怒而不敢言。

最近，我已經(jīng)開(kāi)始減重了，班上的同學(xué)再也不叫我“小胖豬”了，而是“小可愛(ài)”，上課時(shí)椅子再也不會(huì)發(fā)出希奇的聲音了，同學(xué)們也不會(huì)再冷笑我了，而是說(shuō)：“減肥了！”，上體育課時(shí)，我再也不是從前的蝸牛了，而是班上鼎鼎大名、名副實(shí)在的優(yōu)秀大隊(duì)接力選手了，大家也叫我“超級(jí)飛毛腿”。

減少了煩惱，多么快樂(lè)啊！可以不用再被班上的同學(xué)取笑了，少了煩惱我們過(guò)了更關(guān)心、更痛快的童年，也告訴我：身心痛快能讓我們健康能減輕了一個(gè)負(fù)擔(dān)、一個(gè)壓力，所以要多多運(yùn)動(dòng)喔！

敘事的文章作文 篇9

一、圍繞“趣”，選好故事

追求有趣，是孩子最突出的天性之一，在訓(xùn)練寫(xiě)作敘事記敘文的時(shí)候萬(wàn)萬(wàn)不可忽視它，要寫(xiě)好敘事記敘文更不能違背它。在童趣里，孩子們最關(guān)注的是玩兒之趣，當(dāng)然還有吃之趣、學(xué)之趣、游之趣等等。即便是后者，他們還有許許多多的玩兒心在里邊。因此，我們的作文教學(xué)過(guò)程，無(wú)論在教在學(xué)在寫(xiě)在評(píng)在改的角度，都應(yīng)該自覺(jué)地突出“趣”。這樣，就抓住了作文寫(xiě)作的牛鼻子，抓住了作文教學(xué)的主要矛盾的主要方面了，一切問(wèn)題、難題都迎刃而解了。請(qǐng)看，《逗金魚(yú)》的作者是這樣開(kāi)篇的，“一個(gè)人在家可真無(wú)聊，干什么好呢？哎——有了，我就來(lái)逗金魚(yú)玩兒好了”。一個(gè)小女孩尚且如此，要是那些淘小子一個(gè)人在家又會(huì)怎樣呢？我想可能會(huì)玩兒個(gè)天翻地覆，有雞會(huì)飛，有狗會(huì)跳。玩兒得開(kāi)開(kāi)心心，全然不顧后果如何。這就是他們的情趣使然，唯有這樣才快樂(lè)，才自在，才如意。

有趣的故事，不僅僅在家里有，學(xué)校里有，班級(jí)里有，課余活動(dòng)里有，報(bào)紙廣播電視電腦里有，與人的情感里有。只要我們認(rèn)真地選擇，就會(huì)從里邊選出可心的“石頭、砂子、水泥、鋼筋”，蓋好自己的“樓”。

二、表現(xiàn)“趣”，分解故事

敘事記敘文的主要特點(diǎn)是：故事完整，敘述清楚。寫(xiě)作要求呢？情節(jié)生動(dòng)，細(xì)節(jié)獨(dú)特。因此，寫(xiě)作的.過(guò)程中，就必須把故事分解開(kāi)來(lái)寫(xiě)。不可能一股腦地一齊上，總要花開(kāi)兩朵各表一枝。也就是要按照事情的發(fā)生發(fā)展一層一層地寫(xiě)。你看小作者周明君在《逗金魚(yú)》中是按照“三逗”把整個(gè)故事分解開(kāi)來(lái)的。

A、我抓起一粒魚(yú)食來(lái)到了魚(yú)缸旁邊，把魚(yú)食放在水面上，待小金魚(yú)們游了過(guò)來(lái)迅速把魚(yú)食拿了出來(lái)，讓它們撲了個(gè)空。

B、我把拿著魚(yú)食的手伸進(jìn)了魚(yú)缸里，引誘它們來(lái)吃。它們合伙來(lái)咬我的手，我一緊張，撒開(kāi)了手，魚(yú)食被它們搶走了。

C、可不能讓它們占了便宜。我把手伸進(jìn)了魚(yú)缸里，抓住了最小的那條金魚(yú)崽兒，急壞了金魚(yú)媽媽和金魚(yú)爸爸，它們紛紛游了過(guò)來(lái)。

更有趣的是作者的結(jié)尾段：“門(mén)鈴響了，是爸爸回來(lái)了。我忙三火四地關(guān)好了衛(wèi)生間的門(mén)，坐在馬桶上看起書(shū)來(lái)。嘴里念叨著：‘我沒(méi)干什么，我沒(méi)干什么……’”雖然作者寫(xiě)的不是直接在逗金魚(yú)，但卻是《逗金魚(yú)》必不可少的組成部分，把童趣、童真靈動(dòng)地展示出來(lái)了。

三、突出“趣”，細(xì)化故事

所謂細(xì)化故事，就是要求作者把讀者想知道的詳詳細(xì)細(xì)地寫(xiě)出來(lái)，而把讀者能想到的省略掉。因此，寫(xiě)好段落中的層次（故事發(fā)展的脈絡(luò)）是十分重要的。我們?cè)賮?lái)看看《妙筆》編輯在原文間加的關(guān)于寫(xiě)作層次的評(píng)述：

“這回我把拿著魚(yú)食的手伸進(jìn)了魚(yú)缸里，引誘它們來(lái)吃。（這里是第一個(gè)層次，以“我”的視角來(lái)寫(xiě)的，描述“我”這一次逗金魚(yú)的方法）它們先是湊在一起合計(jì)了一會(huì)兒，然后忽地沖上來(lái)，一起來(lái)咬我的手指頭，麻酥酥的，還挺疼呢！（第二個(gè)層次，轉(zhuǎn)換成了金魚(yú)的視角，內(nèi)容上順承自然，結(jié)構(gòu)上清晰明了）我嚇了一跳，忙撒開(kāi)了手，魚(yú)食就這樣被它們搶走了。（第三個(gè)層次，又回到了我的視角，看來(lái)我已經(jīng)“敗”給金魚(yú)們啦）一條小金魚(yú)寶寶還向我努努嘴，好象在說(shuō)：“想惹我們，你沒(méi)有好下場(chǎng)的！”說(shuō)著，還得意地?fù)u搖它那像公雞一樣的大尾巴，玩兒去了。（這里是第4個(gè)層次，仍然是以金魚(yú)的視角來(lái)寫(xiě)的，敘述起來(lái)有條不紊，條理清晰。）”

四、發(fā)展“趣”，創(chuàng)造故事

趣味兒要發(fā)展，要提高，不能總是跟著別人去搞捶捶樂(lè)、洗腳……可以用反彈琵琶、張冠李戴、移花接木、聲東擊西、無(wú)中生有……等方法把平平常常的生活搞得五彩繽紛。周明君的《逗金魚(yú)》，就是我導(dǎo)演的生活小品。通常我們到了家里，如果遇到了學(xué)習(xí)、生活、寫(xiě)作上的難題，大都是請(qǐng)教爸爸媽媽?？墒?，你卻獨(dú)出心裁教爸爸媽媽或爺爺奶奶、姥爺姥姥識(shí)字呢？呼拉圈大都是掛在腰間轉(zhuǎn)的，如果你把它作為“地道”來(lái)鉆會(huì)怎么樣呢？乒乓球，是用來(lái)打的，如果你用拍子托著一個(gè)走、兩個(gè)走、三個(gè)走，看看會(huì)發(fā)生什么情況呢？如果你用兩只手不同時(shí)的分別去拍兩個(gè)乒乓球，將會(huì)發(fā)生什么樣的情景呢？……好好做做，好好想想，然后寫(xiě)下來(lái)，看看是不是很有趣呢？從這個(gè)意義上說(shuō)，文章中的“趣”，是我們用心創(chuàng)造出來(lái)的。

敘事的文章作文 篇10

路上，一輛破舊的三輪車(chē)在吃力地爬著陡坡。媽媽用粗糙的長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，使勁把三輪車(chē)往上拽，坐在車(chē)上的我卻獨(dú)占了這一份辛苦的成果。在這寒風(fēng)凜冽的路上，望著媽媽那被寒風(fēng)吹散了的花白的頭發(fā)，我的眼圈濕潤(rùn)了

以前，每當(dāng)看到漂亮輕巧的小轎車(chē)在路上飛馳時(shí)，我常會(huì)這樣想:要是我家也有轎車(chē)，爸爸每天送我上學(xué)接我回家，那多有面子!可讓我自卑的是，我家沒(méi)有高級(jí)的轎車(chē)，有的只是那破舊的三輪車(chē)。

每個(gè)星期天，當(dāng)我背著書(shū)包步行去車(chē)站時(shí)，媽媽總是很心疼的樣子，想用三輪車(chē)送我，而我卻總是找借口推辭。

那天，我的腳扭傷了，再也找不出理由來(lái)推辭。無(wú)奈，我只好上了三輪車(chē)。

破舊的車(chē)子顛顛簸簸地拐出了小弄，到了大街。我發(fā)覺(jué)路上的行人都用異樣的眼光看著我。頓時(shí)我覺(jué)得渾身不自在，自卑感占據(jù)了我的整個(gè)心，我甚至不敢抬頭看四周了。

車(chē)子在路上緩緩地爬著，我卻沒(méi)有感覺(jué)到。當(dāng)媽媽下車(chē)，使勁拉車(chē)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)到了陡坡。正準(zhǔn)備下車(chē)，媽媽卻回過(guò)頭關(guān)切地說(shuō):坐著吧，我能拉上這個(gè)坡。無(wú)意間，我的目光和媽媽的相遇，我的心震撼了。我能感覺(jué)這目光中所包含的一切，但無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。是這目光說(shuō)服了我，我坐下了。

一輛小轎車(chē)在身旁飛馳而過(guò)，但我已不用羨慕的目光去看它了。許多行人還看著我們，我不再認(rèn)會(huì)那是一種鄙視，相反地，我覺(jué)得那是贊美?？窗?，我有一個(gè)多么偉大的母親!

媽媽似乎感覺(jué)到了什么，回頭問(wèn)我:別人的孩子能坐轎車(chē)，你想坐嗎?想，我硬咽著說(shuō)，但我更想坐您的三輪車(chē)!

我看到了媽媽嘴角那一絲欣慰的微笑，她依然頭頂著寒風(fēng)，依然拖著沉重的雙腿一步一步地前進(jìn)。我再也坐不住了，顧不得腿上的傷，跳下車(chē)，使勁地在車(chē)后推了起來(lái)

碎碎光陰作文七篇

大家在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)不會(huì)很糾結(jié)寫(xiě)不好？所有人都已經(jīng)有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷盡管作文的質(zhì)量存在差異，寫(xiě)作為我們提供了一個(gè)探索自身主題的方法。作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力，下面是編輯為您推薦的不容錯(cuò)過(guò)的“碎碎光陰作文”，如若方便可以參考本文希望你喜歡！

碎碎光陰作文 篇1

歲月氤氳著時(shí)光，駝鈴搖碎了記憶。那一件件美好且純真的往事，仿佛留聲機(jī)里的唱片嘎吱嘎吱地轉(zhuǎn)動(dòng)著，又如倒帶的老電影，一幕一幕鐫刻下天真的過(guò)往。曾經(jīng)，以為忘卻，卻不想，它仍在那里，不來(lái)不去

題記

池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天；操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面這首羅大佑的《童年》已成為我們最初的模樣，現(xiàn)在所想回到的當(dāng)時(shí)

是否仍記年少那般模樣。臉上稚氣童真，開(kāi)懷大笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，暢想未來(lái)。越長(zhǎng)大，越孤單。到后來(lái)各自天涯，相見(jiàn)機(jī)會(huì)越來(lái)越少。

還記得嗎？一元一盒的百雀羚，充滿(mǎn)童真的跳房子，商店里最好的飲料健力寶現(xiàn)在，與當(dāng)初的一切都已不同。

當(dāng)初臉上蕩漾著的微笑，是對(duì)青春最美好的詮釋。當(dāng)初活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，整天開(kāi)懷大笑，有什么煩惱玩起來(lái)也可以?huà)佒X后。

可現(xiàn)在，學(xué)習(xí)壓力、生活壓力，壓得人都不會(huì)去笑，也不想去笑。

終將逝去那份童真，換來(lái)人生路上的行駛票

青春路上，我們一路走來(lái)，有很多事情讓我們難以忘懷。那些值得我們回憶的往事，總是在每一次會(huì)議中，引領(lǐng)我們反復(fù)體會(huì)和咀嚼，進(jìn)而品砸出一種醉心醉魂的味道，回旋、流轉(zhuǎn)在人生的味蕾中。

慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)，光陰真的很殘酷，拿走了許多，告訴我們這是成長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)以前歡聚過(guò)的時(shí)間、地點(diǎn)，慢慢破碎，直到?jīng)]有后記

初一抒情散文。

碎碎光陰作文 篇2

在碎碎的光陰里，我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)著。那些讓我們痛苦、難過(guò)的記憶在我們腦海中抹除，只剩下那些飽含濃濃深情的事情讓我們難以忘懷。

念初一的時(shí)候，我讀過(guò)一篇文章叫《爸爸天堂里有沒(méi)有讓你歇息的暖床》。文中講述了一位父親的故事。他有兩個(gè)女兒，一個(gè)兒子在上學(xué)。不久，大女兒得了絕癥，花光了所有的積蓄并向親朋好友借錢(qián)，但女兒還是去世了。妻子也因此患上了神經(jīng)官能癥，他起早貪黑的工作，掙的錢(qián)分成了兩半，一半供孩子掙錢(qián)，一半給妻子治病。其間二女兒提出輟學(xué)，父親堅(jiān)決不同意。二女兒和兒子沒(méi)有辜負(fù)父親的苦心，考上了最好的大學(xué)，但他的妻子不愿給家人增加負(fù)擔(dān)，選擇了自殺。父親更加努力地工作?？墒牵谝淮喂ぷ髦?，他在工地上暈倒了，工友把他送進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生診斷他得了胃癌，工地老板毫不留情的辭退了他，他只能在別處找了一份工作，由于他總是吐血，他就在嘴里塞上棉花硬撐著，就在50歲生日的前一天，他就與世長(zhǎng)辭了。

讀完這篇文章的時(shí)候，我已被感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，讓我受到了極大的震撼，也明白父愛(ài)是無(wú)私偉大的。這讓我不禁想起了我與爸爸生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

小時(shí)候，我總喜歡讓爸爸背著，那種被溫暖以及安全感包裹似的感覺(jué)讓我難以忘懷。爸爸，你知道嗎？在那些日子，每當(dāng)你把我背起的時(shí)候，我就有一種無(wú)比自豪和快樂(lè)的感受。這時(shí)候，爸爸在我眼中是無(wú)所不能的‘超人’。

上小學(xué)后，爸爸再也抱不動(dòng)我了，但他會(huì)在吃完晚飯后牽著我的手一起去散步。那時(shí)經(jīng)常是黃昏，我們走在路上，金黃色的陽(yáng)光照在我們的身上，一大一小的影子倒映在地面。但由于小學(xué)期間的一件事，讓我對(duì)父親不再那么依賴(lài)。我也記不清是什么原因引起的，只知道那一次爸爸媽媽吵架是爸爸的錯(cuò)，他們吵得很兇。雖然最后他們重歸于好了，但在我心里留下了陰影。爸爸跟媽媽吵架時(shí)兇狠的樣子讓我一度不敢接近他。

漸漸地，我和爸爸的關(guān)系變得越來(lái)越疏遠(yuǎn)。在六年級(jí)的時(shí)候，我意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。于是我嘗試著找回以前和爸爸親近的感覺(jué)。

初中時(shí)，我和爸爸的關(guān)系漸漸好了許多，可是發(fā)生的一件事讓我和爸爸的關(guān)系變得更僵。在初一下學(xué)期期末考試中，由于當(dāng)時(shí)發(fā)揮不好，考到了非常差的成績(jī)。在暑假里，我受到好幾次爸爸的責(zé)罵。其中一次最為嚴(yán)重：我被禁網(wǎng)好幾周了，剛好有幾道題不會(huì)做，家里又沒(méi)有人能教我，因此經(jīng)過(guò)媽媽的同意上網(wǎng)查找。當(dāng)我打開(kāi)相關(guān)網(wǎng)站時(shí)，爸爸回來(lái)看到我在使用電腦，以為在玩電腦，把我大罵特罵了一頓：“不好好學(xué)習(xí)，整天就知道玩電腦，看看你這次成績(jī)……”我反駁道：“我什么時(shí)候玩電腦了，我剛剛是在查題！”媽媽也在旁邊為我證明。爸爸有一瞬間的尷尬，但他沒(méi)有跟我道歉。

幾天過(guò)去了，我讀書(shū)回來(lái)，發(fā)現(xiàn)爸爸不在家，就假裝隨口一問(wèn)：“媽?zhuān)职秩ツ膬?？”“你爸他出海捕魚(yú)去了?！眿寢屵呑鲲堖吇卮鸬?。由于我要上學(xué)，爸爸在我不知情的情況下出海捕魚(yú)是常有的事。

過(guò)了一會(huì)兒，午飯做好了，我和媽媽邊吃邊聊，“對(duì)了，你爸出海前我給他熬了補(bǔ)身體的湯，他沒(méi)喝，說(shuō)給你喝，對(duì)你身體好處?！眿寢屨f(shuō)道。我聽(tīng)了，心里暖暖的，心中對(duì)爸爸的余怒也消失了。接著，我和媽媽聊了很多。媽媽的話(huà)讓我有一種“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”的感覺(jué)，也明白：這不過(guò)是爸爸愛(ài)我的方式罷了。我不禁反思：做了爸爸十多年的女兒，我是否了解過(guò)他？答案是否定的。我內(nèi)心感到無(wú)比自責(zé)，泛起了酸楚，覺(jué)得那次不該跟爸爸吵架。

到了第二天，我細(xì)細(xì)的觀(guān)察著爸爸：他老了，歲月如一把利刃，無(wú)情的在他額頭上刻下一道道滄桑。我恍然大悟：我在茁壯成長(zhǎng)，而爸爸卻在逐漸衰老。想著父親對(duì)我的付出，我邁出腳步，走到爸爸面前：“對(duì)不起，爸爸！”爸爸的眼眶頓時(shí)紅了：“孩子，應(yīng)該是爸爸向你道歉！”我們爭(zhēng)著向?qū)Ψ降狼?，但是又被這一行為弄笑了，之后我和爸爸回歸原來(lái)和諧美好的生活。

終于，我明白了爸爸對(duì)我的愛(ài)，也知道了父愛(ài)便是一種濃濃的情意，而濃濃的情意就一直發(fā)生在碎碎的光陰里。

碎碎光陰作文 篇3

套孔子的句式，不妨說(shuō)：“至人喻于情。” 義和利，貌似相反，實(shí)則相通。“義”要求人獻(xiàn)身抽象的社會(huì)實(shí)體，“利”驅(qū)使人投身世俗的物質(zhì)利益，兩者都無(wú)視人的心靈生活，遮蔽了人的真正的“自我”?！傲x”教人奉獻(xiàn)，“利”誘人占有，前者把人生變成一次義務(wù)的履行，后者把人生變成一場(chǎng)權(quán)利的爭(zhēng)奪，殊不知人生的真價(jià)值是超乎義務(wù)和權(quán)利之外的`。義和利都脫不開(kāi)計(jì)較，所以，無(wú)論義師討伐叛臣，不容支配眾生，人與人之間的關(guān)系總是緊張。 如果說(shuō)“義”代表一種倫理的人生態(tài)度，“利”代表一種功利的人生態(tài)度，那么，我所說(shuō)的“情”便代表了一種審美的人生態(tài)度。它主張率性而生，適情而止，每個(gè)人都保持自己的真性情。你不是你所信奉的教義，也不是你所占有的物品，你之你權(quán)在于你的真實(shí)“自我”。生命的意義不在奉獻(xiàn)或占有。而在創(chuàng)造，創(chuàng)造就是人的真性情的積極展開(kāi)，是人在實(shí)現(xiàn)其本質(zhì)力量時(shí)所獲得的情感上的滿(mǎn)足。創(chuàng)造不同奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)只是完成外在的責(zé)任，創(chuàng)造卻是實(shí)現(xiàn)真實(shí)的“自我”。至于創(chuàng)造和占有，其判別更是一目了然，譬如寫(xiě)作，占有注重的是作品所帶來(lái)的名利地位，創(chuàng)造注重的只是創(chuàng)作本身的快樂(lè)。有真性情的人，在與人相處唯求情感的溝通，與物相觸獨(dú)鐘情趣的品味。更為可貴的是，在世人匆忙逐利又為利的時(shí)代，他接人待物有一種閑適之情。

我不是指中國(guó)士大夫式的閑情逸致，也不是指小農(nóng)式的知足保守，而是指一種不為利驅(qū)、不為物役的淡泊生活情懷。仍以寫(xiě)作為例，我想不通，一個(gè)人何必要菱等身呢？倘想流芳千古，一首不朽的小詩(shī)足矣。倘無(wú)此奢求，則只要活得自在即可，寫(xiě)作也不過(guò)是這活得自在的一種方式罷了。 肖伯納說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，另一是得到了你心愛(ài)的東西?！蔽以?jīng)深以為然，并且佩服他把人生的可悲境遇，表述得如此輕松俏皮。但仔細(xì)玩味，發(fā)現(xiàn)這話(huà)的立足點(diǎn)仍是占有，所以才會(huì)占有欲未得滿(mǎn)足的痛苦和已得滿(mǎn)足的無(wú)聊這雙重悲劇。如果把立足點(diǎn)移到創(chuàng)造上，以審美的眼光看人生，我們豈不可以反其意而說(shuō)：人生有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛(ài)的東西，于是你可以去品味和檢驗(yàn)？當(dāng)然，人生總有其不可消除的痛苦，而重情輕利的人所體味到的辛酸悲哀，更為逐利之輩所夢(mèng)想不到。但是，擺脫了占有欲，至少可以使人免除許多瑣屑的煩惱和渺小的痛苦，活得有器度些。我無(wú)意以審美之情為救世良策，而只是表達(dá)了一個(gè)信念：在義與利之外，還有種更值得一過(guò)的人生。

這個(gè)信念將支撐我度過(guò)未來(lái)吉兇難卜的歲月。

碎碎光陰作文 篇4

嫩柳搖曳在池塘四周，夕陽(yáng)灑下斑駁的光影，映著曾經(jīng)碎碎的時(shí)光。

我無(wú)法完全憶起，卻并未完全忘記，那位叔叔刻骨銘心的愛(ài)。

他本是我家中的一位員工，但我父親絲毫沒(méi)有老板范兒，自然也就打成一片。

那叔叔總穿著一件衣服，那一看便是農(nóng)村集市上的潮流款，與著現(xiàn)代化的裝飾格格不入。即使小時(shí)不太懂事，我也能清楚的看到，這位叔叔總是有異于其他人的：他們?nèi)舭嵛迨镓?，叔叔總要搬六十斤，他們總是能少干就少干的，可他不一樣?/p>

我開(kāi)始看著他，覺(jué)得他那么傻！

每次在干完活后，別人面不改色氣不喘，只有他勞累如老牛一般大汗淋漓，他說(shuō)吃虧是福。別人在漲工資時(shí)，千方百計(jì)的討好老板，他不是。于是他沒(méi)有漲，他說(shuō)做好本職工作就行了。他的話(huà)總是明朗的，也一下下，鞭打著我的心。我總為這老實(shí)人而可惜。

他是老實(shí)人，確實(shí)是一本正經(jīng)的。開(kāi)不得玩笑。店里的伙計(jì)，閑暇時(shí)便抽幾根煙，來(lái)消遣。記得一次，正跟他們?cè)谝黄?，一個(gè)很高大的叔叔，把煙湊到我的嘴前，大笑著問(wèn)我，要不要來(lái)一根？看著冒著煙的灰色的令人厭惡的東西，也如厭惡這煙一般，鄙棄那群大笑的人。螺旋的笑讓我越來(lái)越討厭那丑惡的嘴臉，卻被他們僵持著，這時(shí)叔叔過(guò)來(lái)，他趕緊把那人的手?jǐn)[開(kāi)，他那瘦小的身子，在那人高大偉岸面前微不足道，但在我眼中卻偉大的多。

我永遠(yuǎn)也忘不了他那堅(jiān)韌的眼神和偉岸的身姿，記憶中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，叔叔在我危險(xiǎn)時(shí)舍身相救，逐字逐句的教我讀書(shū)中的課文，告訴我什么是隱忍，什么是堅(jiān)韌，什么是誠(chéng)信立人，什么是以德立人

細(xì)碎的光陰中，是叔叔的愛(ài)，充實(shí)了四季，豐盈了我的人生。

云卷云舒，卷舒的是心靈的純潔無(wú)暇；雁過(guò)雁往，過(guò)往的是人情的清影麗姿?；ㄩ_(kāi)花落，開(kāi)落的是靈魂的郁秀馨香？碎碎時(shí)光，是你的愛(ài)。

碎碎光陰作文 篇5

風(fēng)，輕過(guò)樹(shù)梢，海棠樹(shù)晃動(dòng)著身子，花雨輕落，散發(fā)出淡淡的清香。毛楊掛在枝頭，風(fēng)吹毛楊，來(lái)回飄動(dòng)，好似剛剛學(xué)步的小娃娃。愜意的午后，輕嗦一口茶，慢慢撥動(dòng)著兒時(shí)的回憶。

青石板，滿(mǎn)樹(shù)花。北方的春極短，而在奶奶家卻好似很長(zhǎng)。四月，初入春，海棠花開(kāi)在后院，滿(mǎn)樹(shù)的花，朵朵都如掌頭大，泛著迷人的花香。長(zhǎng)約幾個(gè)玩伴，在樹(shù)下跑著、跳著、瘋著、鬧著，帶著每個(gè)孩子都有的快樂(lè)?？偸遣恢螘r(shí)下起了雨，幾個(gè)孩子便手牽手，懷抱著粗大的樹(shù)干，像急需幫助的小鳥(niǎo)，尋找著避難所。花，被雨打得飄落了，輕輕地落在發(fā)間，孩子們拼命地吮吸著香氣。雨，悄悄停了，身上落滿(mǎn)花瓣，留下了洗不掉的香。我們笑著，都知道花姑娘在親吻我們。孩子們心中萌生壞腦筋，一個(gè)孩子站在樹(shù)下，輕聲對(duì)另一個(gè)孩子說(shuō)：來(lái)，快過(guò)來(lái)，我有悄悄話(huà)說(shuō)。那個(gè)孩子邁著輕快的步伐走來(lái)，殊不知，樹(shù)后的兩個(gè)孩子使勁搖著樹(shù)干，雨不偏不倚的落在那個(gè)孩子頭上。那孩子大叫，把腳重重地垛在樹(shù)下的青石板下，另外三個(gè)孩子上前，把他頭上的水花輕輕撫下，嘎嘎的笑成一團(tuán)。

夏日的午后總是令人煩躁的，奶奶總會(huì)在繁花落盡的海棠樹(shù)下，支一張搖椅。夏日午后，我是不喜睡覺(jué)的，常因蟬鳴心煩氣躁，輾轉(zhuǎn)難眠。奶奶總會(huì)讓我躺在搖椅上，手中拿著大蒲扇，扇著我的汗水濕透成束的頭發(fā)，沙啞著聲音說(shuō)：一個(gè)小姑娘，來(lái)到森林里采花兒，打算去看望生病的外婆，卻突然遇到了大灰狼搖椅輕晃，伴著奶奶令人心安的聲音，輕輕闔上了眼皮，最后留下的是奶奶一個(gè)模糊的慈愛(ài)的微笑。夢(mèng)里亦是不安穩(wěn)的，常想著故事的結(jié)局，一次竟夢(mèng)見(jiàn)大灰狼吃掉小羊。陡然驚醒，睜開(kāi)眼，奶奶還在身邊，它輕輕晃動(dòng)搖椅，手里的蒲扇，慢慢的搖，另一只手輕輕的拍打著我，嘴里輕唱著童謠，朦朧間，又睡去了。

回過(guò)神兒，再觸碰杯中的茶，已經(jīng)微涼，窗外的海棠筆直地站在窗外，散發(fā)著醉人的香。突然，想給奶奶打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)后院的花是否安好。

碎碎光陰作文 篇6

泡沫之夏來(lái)臨，蟬在窗外歡快地鳴叫，陽(yáng)光像金子般鍍?cè)趬ι稀＾D(zhuǎn)眼間，初中生涯快要過(guò)去了，但你和我在一起的碎碎的光陰將永遠(yuǎn)定格在我的心中。

初一的時(shí)候，在第一次見(jiàn)到你時(shí)，我便十分不屑和你說(shuō)話(huà)，望著你臉上的雀斑，我便感到一陣陣惡心。但你卻十分熱情，主動(dòng)和我打招呼，我不理睬你，不正眼看你，你只好尷尬地一笑。

我對(duì)你的偏見(jiàn)一直持續(xù)到初二。

那天，恰好考試。臨考前我見(jiàn)你不斷地翻找書(shū)包，以為你沒(méi)有帶考試工具，我想：“我可不想把東西借給你！”我立刻把考試工具一一集中在我的面前，用雙手護(hù)著它們。在把工具拿起來(lái)時(shí)，我不慎把橡皮拍出桌外，那橡皮在空中畫(huà)出優(yōu)美的弧線(xiàn)，便滴溜地躺在地上，然后滾到別處。我看到橡皮滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，以為再找也很難找到，況且時(shí)間也不夠，只好在椅子上嘆著氣，皺著眉頭。而你此時(shí)恰好找到考試工具，你看見(jiàn)我的神態(tài)，又看到我的橡皮，不假思索地拿出你剛才找的筆袋拉開(kāi)拉鏈，又從中拿出兩塊橡皮，拿著一塊輕輕地放在我的桌子上，我用余光看了你，見(jiàn)你很是誠(chéng)懇，沒(méi)有我想象的“同情”。我看著這塊橡皮，沒(méi)有說(shuō)什么，我也不敢說(shuō)什么，因?yàn)槟愕恼\(chéng)懇讓我羞愧得無(wú)地自容。我用著這橡皮，看到答卷仿佛在嘲笑我的自私、偏見(jiàn)……

從那以后，你和我的關(guān)系漸漸緩和。

轉(zhuǎn)眼間，我們不知不覺(jué)地快要走完初中生涯，我們要分別了，而這些碎碎的光陰我將永遠(yuǎn)銘記在心。感謝你，同桌，謝謝你在在心碎碎的光陰給我的快樂(lè)

碎碎光陰作文 篇7

“小羽，我們永遠(yuǎn)是好朋友，對(duì)嗎？”“嗯，我們永遠(yuǎn)是好朋友！”“那我們發(fā)誓吧！”“好，我和小玉是一輩子的好朋友！”那天，她哭了，我也哭了。

“嘿，我叫小玉，你叫什么？我們可以做朋友么？”“嗯！”兩只小手在空中交叉在一起，像誓言一般見(jiàn)證著我們深深的友誼。

難忘與她的別離，難忘與她的初相遇，更難忘我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

“怎么了，很痛么？”她看到坐在地上捂著腳腕的我急急地跑過(guò)來(lái)。“嗯，扭到腳了。”“你個(gè)傻瓜，說(shuō)你什么好呢！都扭傷了還強(qiáng)撐著跑步。唉，我扶你去醫(yī)務(wù)室吧！”她氣急敗壞地看著我，又無(wú)可奈何地把我扶起來(lái)?！斑楔D―”我因?yàn)樘弁慈滩蛔“l(fā)出了叫聲?！靶⌒狞c(diǎn)，慢慢走。”她溫柔地扶著我小心翼翼地走到了醫(yī)務(wù)室。

一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我與她都考差了。在放學(xué)路上，我低著頭步伐沉重地走著，腦中不住地浮現(xiàn)出考差的那張?jiān)嚲砩喜豢叭肽康囊淮蠖鸭t色叉叉，和差極了的分?jǐn)?shù)?！敖o！”她突然說(shuō)道，并且遞過(guò)來(lái)一顆粉紅色的糖果，“不要傷心了，吃吧！”“可是考差了……”我有些驚異于她的開(kāi)朗?！皼](méi)事兒，這分?jǐn)?shù)已成定局，我們下次一起努力吧！快吃??！”她微笑著看著我，粉嫩的臉頰在陽(yáng)光的照耀下如同糖果一般甜蜜人心，我也開(kāi)懷地笑了。夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了我與她手牽手的背影，我們?cè)谙﹃?yáng)中銘刻上了我們的友誼。

小學(xué)時(shí)的她與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，零零碎碎一起塵封進(jìn)了我的記憶和過(guò)去的光陰里。但我們的誓言與她的微笑一直在我的腦海中沖蕩，不可磨滅。

文章的細(xì)節(jié)作文(精選14篇)

編輯向大家提供了文章的細(xì)節(jié)作文，相信會(huì)對(duì)你有所幫助。作文是我們一種激烈情感的表達(dá)方式，筆尖下的文字，是直觀(guān)的，也是最真實(shí)的。寫(xiě)作文的時(shí)候要注意結(jié)構(gòu)安排、先后順序。

文章的細(xì)節(jié)作文(篇1)

老子曾說(shuō)過(guò)：“天下難事，莫過(guò)于易；天下大事必須于細(xì)?！边@樣的道理及時(shí)歷經(jīng)滄桑，也是亙古不變的。而我們需要做的就是仔細(xì)發(fā)現(xiàn)那些被我們所遺忘的細(xì)節(jié)。

“釘子缺，馬蹄卸；馬蹄卸，戰(zhàn)馬蹶；戰(zhàn)馬蹶，戰(zhàn)士絕；戰(zhàn)士絕，戰(zhàn)事折；戰(zhàn)事折，國(guó)家滅?！边@是一位美國(guó)著名文學(xué)家維納編寫(xiě)的一首民謠，故事講的是：古代某國(guó)，用飛馬傳書(shū)，因馬蹄上缺了一顆釘子，導(dǎo)致戰(zhàn)士在送信時(shí)，馬蹄脫落，致使戰(zhàn)馬摔斷了腿，戰(zhàn)士的死亡，因?yàn)閼?zhàn)士未能及時(shí)送達(dá)戰(zhàn)報(bào)，所以導(dǎo)致了戰(zhàn)事的失敗，國(guó)家的滅亡。這個(gè)故事告訴我們雖然一顆釘子很微不足道，但是它卻可以在特定的時(shí)間下，發(fā)揮出巨大的能量，所以我們要仔細(xì)發(fā)現(xiàn)每一處被我們所遺忘的細(xì)節(jié)。

細(xì)節(jié)決定成敗。古往今來(lái)多少英雄豪杰證明了這一道理。我們所熟悉的，劉備三顧茅廬請(qǐng)出了諸葛亮，但諸葛亮為什么要出山來(lái)幫助劉備呢？是因?yàn)樗袡?quán)嗎？他劉皇叔的權(quán)利還沒(méi)有那么多大！是因?yàn)樗能娛聦?shí)力最強(qiáng)嗎？那時(shí)他乃敗軍之將，手上連一萬(wàn)將領(lǐng)士兵都湊不齊！是因?yàn)樗绣X(qián)嗎？他要是有錢(qián)就不會(huì)穿草鞋了，一年四季衣服都不舍得買(mǎi)，都拿來(lái)買(mǎi)糧食了！權(quán)、軍、錢(qián)三者都不是，那他是因?yàn)槭裁茨?？這要從《三國(guó)演義》的第三十七回“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧茅廬說(shuō)起，話(huà)說(shuō)公元二零七年，漢獻(xiàn)帝建安十二年，你備經(jīng)徐元直的臨走時(shí)的點(diǎn)播，三次拜訪(fǎng)諸葛亮，第一次去時(shí)，l諸葛亮不在家，劉備沒(méi)有生氣，第二次訪(fǎng)問(wèn)草廬時(shí)，諸葛亮也沒(méi)有在，但是他還是沒(méi)有生氣，直到第三次訪(fǎng)問(wèn)草廬時(shí)，諸葛亮在睡午覺(jué)，劉備也沒(méi)有打擾他睡覺(jué)，就在門(mén)口佇立不動(dòng)，諸葛亮醒后了解他的這些細(xì)節(jié)，這才決定出山幫助他。所以我們做任何事情都有注意哪些被我們所遺忘的細(xì)節(jié)。

在歐洲最富盛名的腓特烈大帝曾說(shuō)過(guò)：“身為領(lǐng)袖必須要有野心，但此野心必須是睿智、穩(wěn)健，而且是以理性、細(xì)節(jié)為基礎(chǔ)的?！庇纱丝梢?jiàn)對(duì)于腓特烈大帝來(lái)說(shuō)，一個(gè)人注意細(xì)節(jié)是多么的重要。

那么我們就應(yīng)該在生活中，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)那些被我們所遺忘的細(xì)節(jié)。

文章的細(xì)節(jié)作文(篇2)

古人曰：千里之堤，潰于蟻穴。

今人云：細(xì)節(jié)決定成功。

細(xì)節(jié)是我們生活中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是一條通往成功的大道。

美國(guó)著名的汽車(chē)制造公司――福特汽車(chē)公司，是以福特的名字命名的。

當(dāng)年，福特大學(xué)畢業(yè)以后，到一家汽車(chē)公司應(yīng)聘，和他同時(shí)去應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高。

他覺(jué)得自己沒(méi)什么希望了，但既然來(lái)了，也不能不去試一試就打退堂鼓啊。

于是，他便敲門(mén)走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)地上有一張紙，就彎腰把它撿了起來(lái)，順手把它丟進(jìn)了廢紙簍里，然后走到董事長(zhǎng)的辦公桌前，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特?！倍麻L(zhǎng)對(duì)他說(shuō)：“很好，很好，福特先生，你已經(jīng)被我們錄用了?！备Ｌ馗械揭馔猓麻L(zhǎng)說(shuō)：“前面三位的學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂。但是，他們的眼里只能看見(jiàn)大事，而看不見(jiàn)小事。而看不見(jiàn)小事的人是不會(huì)成功的，所以我才錄用你。”福特就這樣進(jìn)了這家公司。

果然，后來(lái)福特干得相當(dāng)出色，終于坐到了董事長(zhǎng)的交椅上。

又有一家公司招聘員工。

來(lái)人答題都很好，卻沒(méi)有一個(gè)被錄用。

因?yàn)樗麄兒鲆暳艘粋€(gè)細(xì)節(jié)，在門(mén)口有一把掃把擋住了路，但沒(méi)有人去把它撿起來(lái)。

就是這件小事斷送了他們被錄用的道路。

由此可見(jiàn)，一個(gè)人不管你怎么好，但不注重細(xì)節(jié)，是不可能成功的。

在學(xué)習(xí)中，我有時(shí)也會(huì)忽視細(xì)節(jié)。

比如昨天的語(yǔ)文作業(yè)，就因?yàn)橐粋€(gè)字寫(xiě)得草了點(diǎn)，看不清，老師打錯(cuò)，這次作業(yè)全對(duì)就與我無(wú)緣了。

再比如期中考試，數(shù)學(xué)只考了94分。

試卷發(fā)下來(lái)后，分析扣分的題都是因?yàn)樾牟患?xì)，不是沒(méi)有好好審題，就是把答案寫(xiě)錯(cuò)。

所以，我們不管在什么情況下，不管做什么事，都要注意細(xì)節(jié)。

成功就是一只小鳥(niǎo)，細(xì)節(jié)是一支槍?zhuān)绻銢](méi)有好好注意把握細(xì)節(jié)，成功這支小鳥(niǎo)就會(huì)從你眼皮底下飛走。

文章的細(xì)節(jié)作文(篇3)

細(xì)節(jié)，往往最容易被人忽視。然而，就是這種細(xì)節(jié)，看在眼里，便是風(fēng)景；握在掌心，便是花朵；攥在懷里，便是陽(yáng)光。

站在細(xì)節(jié)處，你可以眺望到一種精神，一份豁達(dá)。在熟視無(wú)睹的細(xì)節(jié)里，往往深藏著文明的底蘊(yùn)，閃爍著人性的關(guān)愛(ài)，透射著生命的感恩，浸潤(rùn)著真愛(ài)的芳香。

是啊，生活中愛(ài)的細(xì)節(jié)俯拾皆是，只要我們留意一下，懷著一顆感激的心，就會(huì)處處沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光。戀愛(ài)的時(shí)候，戀人的一個(gè)眼神，一次牽手，一絲微笑，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的舉動(dòng)，都會(huì)被對(duì)方發(fā)現(xiàn)，都能令對(duì)方心醉。這樣的細(xì)節(jié)是如此的溫情，牽動(dòng)了人性最柔軟的情感，就像冬天的一杯熱茶，將冰涼的手指一點(diǎn)點(diǎn)摩挲溫?zé)崃?，心也跟著熱了起?lái)，要滴出感恩的淚水來(lái)。

有時(shí)，細(xì)節(jié)是一粒隨風(fēng)而來(lái)的種子，即使落在荒廢的花盆里，仍會(huì)發(fā)出燦爛的芽來(lái)。有時(shí)，細(xì)節(jié)是生活最柔軟、最鮮活、最感性的一部分，沒(méi)有了細(xì)節(jié)，一個(gè)人的生命就成了堅(jiān)硬的巖石，荒涼的大漠。生活豐富絢爛的一面，永遠(yuǎn)在那些會(huì)盛開(kāi)細(xì)節(jié)之花，也善于用心捕捉細(xì)節(jié)之魚(yú)的人那里，溫情脈脈地纏綿著。

細(xì)節(jié)讓我們的生活更美，深山藏古寺的細(xì)節(jié)，緣于山下挑水的和尚；春風(fēng)得意馬蹄急的美感，緣于蹄邊紛飛的彩蝶；詩(shī)意的美感在細(xì)節(jié)上大放光彩；把握生活的細(xì)節(jié)，我們可以體會(huì)到更多美麗，增強(qiáng)幸福的指數(shù)；我們可以更懂得愛(ài)的付出，積累我們?nèi)烁竦某绺?，讓我們社?huì)更和美更和諧。

只要大家用心做一個(gè)喜歡細(xì)節(jié)的人，那么，你的心靈常常會(huì)越過(guò)全局停留在細(xì)微之處，就像一只小鳥(niǎo)迅捷地飛過(guò)浩大的天宇，怡然地落在一枝開(kāi)滿(mǎn)了細(xì)碎小花的褐色枝條上。細(xì)節(jié)是豐收過(guò)的果園里遺落的那只果子，在你不懷任何期待的時(shí)候，一抬頭便看見(jiàn)了它。

細(xì)節(jié)影響品質(zhì)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)品位，細(xì)節(jié)顯示差異，細(xì)節(jié)決定成功，細(xì)節(jié)的力量就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。細(xì)節(jié)與全局

態(tài)度就是對(duì)待行為的精神狀態(tài)和心態(tài)。只有積極的態(tài)度才有取得成功的機(jī)會(huì)。人們常說(shuō)，只要付出了，即便是沒(méi)有成功，也無(wú)怨無(wú)悔，而不付出就意味著成功的機(jī)率等于零。有的人契而不舍，百折不撓，靠著執(zhí)著的追求最終獲得了巨大成功，偉大發(fā)明家愛(ài)迪生正是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的失敗，最后成為了“發(fā)明大王”。我想如果沒(méi)有他的持之以恒、不懈追求的工作態(tài)度，它將很難取得輝煌的成就。

其實(shí)，在現(xiàn)生活中，很大部分人不是沒(méi)有能力，不是缺乏知識(shí)，缺乏的是一種對(duì)待工作的積極態(tài)度，凡事都采取無(wú)所謂的態(tài)度，這樣久而久之就形成了“無(wú)所謂”的不良習(xí)慣。這種態(tài)度嚴(yán)重影響了更深入細(xì)致的做好工作，而且是阻礙創(chuàng)新的絆腳石。

態(tài)度是做好細(xì)節(jié)的前提條件，如果沒(méi)有積極認(rèn)真的態(tài)度，那么從細(xì)節(jié)做起，就是一句空話(huà)。根據(jù)馬克思主義原理的量變引起質(zhì)變理論說(shuō)：量變達(dá)到一定程度時(shí)就形成了質(zhì)的飛躍。俗話(huà)說(shuō)“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！蔽覀儜?yīng)該注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)做起，從細(xì)節(jié)做好。

從馬克思主義哲學(xué)整體與部分的原理來(lái)說(shuō)：事物部分的功能影響到整體功能的發(fā)揮。細(xì)節(jié)是全局的基礎(chǔ)細(xì)胞，只有注重一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，才能把握全局，走向成功。細(xì)節(jié)是決定全局成敗的關(guān)鍵，要取得成功，必做于細(xì)。所以細(xì)節(jié)決定成敗。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)過(guò)，行動(dòng)在于細(xì)節(jié)，任何大事情，最終還是要落實(shí)到細(xì)節(jié)上。海爾總裁張瑞敏先生曾表示：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

文章的細(xì)節(jié)作文(篇4)

各位尊敬的老師，各位同學(xué)：

大家好！

俗話(huà)說(shuō)，“泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深?！比倭校瑹o(wú)論做什么，細(xì)節(jié)都決定著成敗！什么是細(xì)節(jié)？就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。細(xì)小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無(wú)數(shù)個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無(wú)數(shù)鐵環(huán)組成，無(wú)論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了，整個(gè)鐵鏈也就沒(méi)有用了。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”這是劉備留給他兒子的話(huà)。講述的是，世上的事成敗常常在于細(xì)節(jié)之中，誰(shuí)會(huì)想到在關(guān)鍵的時(shí)候會(huì)是細(xì)節(jié)讓你出類(lèi)拔萃，也是細(xì)節(jié)讓你一敗涂地。

為什么蘋(píng)果或從樹(shù)上掉下來(lái)呢？牛頓因此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律；為什么水燒開(kāi)了之后，水壺的蓋子會(huì)跳起來(lái)呢？瓦特因此發(fā)明了蒸汽機(jī)……這些事情在我們眼中再也正常不過(guò)的了，而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現(xiàn)出我們所忽略的細(xì)節(jié)。那些偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，那一個(gè)不是他們認(rèn)真觀(guān)察生活中的細(xì)節(jié)而發(fā)現(xiàn)的呢？同樣的事，在不同人眼中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)節(jié)，生活中細(xì)節(jié)無(wú)處不在，只有一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。

“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！笨梢?jiàn)，任何一次成功都離不開(kāi)細(xì)節(jié)。一根鐵鏈，最脆弱的一環(huán)決定其強(qiáng)度；一個(gè)木桶，最低的地方?jīng)Q定其容量；而一個(gè)人，最差的品格決定其發(fā)展！

當(dāng)今中國(guó)想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人太少，須知偉業(yè)固然令人神往，但構(gòu)成偉業(yè)的卻是許許多多毫不起眼的細(xì)節(jié)。只有做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才有可能成就偉業(yè)。我們唯有改變心浮氣躁，不求甚解的毛病，腳踏實(shí)地，從小事做起，注意細(xì)節(jié)，才會(huì)成功。

但是想要做到重視細(xì)節(jié)也并不是那么簡(jiǎn)單的，它需要你每時(shí)每刻都注意著，因?yàn)榧?xì)節(jié)不會(huì)擺在你的眼前，它需要你去尋找并發(fā)現(xiàn)它們。所以，請(qǐng)記?。杭?xì)節(jié)決定成敗。只有抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們才會(huì)更靠近成功！

我的演講完了，謝謝大家！

文章的細(xì)節(jié)作文(篇5)

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!

有哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：細(xì)節(jié)差之毫厘，結(jié)果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。相信大家都有過(guò)這樣的體驗(yàn)：一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)可以導(dǎo)致病人死亡，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的錯(cuò)誤，可以使幾個(gè)通宵的心血白費(fèi)，一篇材料的失誤，可以使若干年的努力泡湯，而人生緊要關(guān)頭一步踏錯(cuò)，可以使一生的命運(yùn)徹底改變。這就是細(xì)節(jié)的重要，這就是精細(xì)的力量。我們戰(zhàn)斗在一線(xiàn)的員工，更要加強(qiáng)細(xì)節(jié)觀(guān)念。將細(xì)節(jié)決定成敗的理念引入實(shí)際工作中。從細(xì)節(jié)入手，在細(xì)節(jié)中挖掘潛力，以認(rèn)真的態(tài)度做好工作中的每一件小事，只有這樣，才能在每一個(gè)平凡的崗位上發(fā)揮的作用，只有這樣，才能為我們社會(huì)創(chuàng)造出更大的經(jīng)濟(jì)效益。

當(dāng)你不厭其煩地拾起細(xì)碎的石塊日積月累構(gòu)筑起來(lái)了的卻是高聳的城堡，只有站在城堡俯瞰腳下的壯美景色時(shí)，你才會(huì)體味到這些小事的重要。正所謂，細(xì)微之處見(jiàn)精神，人人都應(yīng)從小事做起。

小事不能小看，細(xì)節(jié)方顯魅力。以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，只有小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出價(jià)值?！耙怨芨Q豹，可見(jiàn)一斑”。我們往往可以從生活中的一些微不足道的小事洞察秋毫，從而感悟到一個(gè)人的內(nèi)在精神。

海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單?把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;什么是不平凡?把每一件平凡的事做好就是不平凡?！弊屛覀円源斯裁?。

文章的細(xì)節(jié)作文(篇6)

大海之所以博大，是因?yàn)樗⒅孛恳坏嗡榈牧α?。高山只所以?jiān)定，是因?yàn)樗湎恳煌梁兔恳皇呢暙I(xiàn)。太陽(yáng)之所以萬(wàn)丈光芒，是因?yàn)樗谠谝饷恳豢|陽(yáng)光的付出。成功人士之所以成功，是因?yàn)樗軌蛲晟泼恳稽c(diǎn)的細(xì)節(jié)。

。古今往來(lái)往，來(lái)有多少偉人都為細(xì)節(jié)凝聚付出，荀子在《勸說(shuō)》中說(shuō)：不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。元朝時(shí)期，皇帝忽必烈也是一個(gè)非常注重細(xì)節(jié)的人，有一次他召見(jiàn)了一個(gè)才華橫溢的人，看到那人時(shí)帽子戴歪了，心想這樣不拘小節(jié)的人，怎么可以有本事來(lái)治理管家呢？從此，那人永遠(yuǎn)離開(kāi)了朝堂，可見(jiàn)細(xì)節(jié)關(guān)系到人生命運(yùn)重要性。

同樣如果忽視微小的細(xì)節(jié)，就有可能會(huì)帶來(lái)致命的失敗，飛行船若有一個(gè)零件失落的疏漏，就會(huì)機(jī)毀人亡，意大利的比薩斜塔不注意細(xì)節(jié)如果增加一毫米的傾斜，就會(huì)導(dǎo)致倒塌，有那么1%疏忽，就會(huì)導(dǎo)致100%失敗，可見(jiàn)細(xì)節(jié)決定成敗。

在生活中，無(wú)數(shù)的事情都要注重細(xì)節(jié)，因?yàn)槊恳粋€(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著決定你生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在不起眼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)中，它是架起通往成功的橋梁，注重細(xì)節(jié)，就是注重你人生道路的成敗。

細(xì)節(jié)決定人生，細(xì)節(jié)覺(jué)定學(xué)習(xí)成績(jī)的差優(yōu)，細(xì)節(jié)如此重要。那就讓細(xì)節(jié)注重到我們的每一學(xué)科里，每一課堂里，每一章的知識(shí)點(diǎn)里，讓我們的智慧在細(xì)節(jié)里彰顯，讓我們的成績(jī)?cè)诟叻种徐乓?/p>

文章的細(xì)節(jié)作文(篇7)

一本書(shū)上曾說(shuō)過(guò)﹕“成敗的關(guān)鍵，往往在于細(xì)節(jié)?！币蚨钟辛恕俺梢布?xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”一說(shuō)。 細(xì)節(jié)，也許只是一滴水，一個(gè)字，一片樹(shù)葉……但是，這些看似微不足道的細(xì)節(jié)，能決定一件事的成敗。

去年暑假，我躊躇滿(mǎn)志地參加了薩克斯八級(jí)的考核。面對(duì)“八”級(jí)的考核，我卻滿(mǎn)不在乎：怕什么啊?那么多年的“風(fēng)風(fēng)雨雨”都經(jīng)歷過(guò)了，八級(jí)?小菜一碟!在等候的那段時(shí)間中，我漫不經(jīng)心地在通道里走來(lái)走去。

“終于”輪到我嘍!我沉著冷靜地拿著薩克斯走進(jìn)考場(chǎng)去。當(dāng)我興奮的奏響第一個(gè)音時(shí)，我楞住了：我笛頭上的哨片竟然缺了一個(gè)角!我呆呆地望著這片“殘廢”的哨片，蒼天啊，我這可是在考級(jí)耶……唉，不過(guò)要怪也只能怪自己。在那段等候時(shí)間中，我像個(gè)閑人一樣無(wú)聊地在通道里晃來(lái)晃去，而別人呢?復(fù)習(xí)譜子的在認(rèn)真復(fù)習(xí)，檢查薩克斯的在凝神檢查。可我因不夠仔細(xì)遲遲沒(méi)有發(fā)現(xiàn)被我磕斷的哨片。再抬頭看看考官，一臉“冷漠無(wú)情”地看著我，我不禁倒抽一口冷氣。算了算了，這次就將就地吹著吧。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

我?guī)е@片殘缺的哨片，硬著頭皮把整首曲子吹完了。雖然考完了，但不是考好了!要知道，這音色可是“慘不忍聽(tīng)”的啊!連我這個(gè)考生都對(duì)這令人心煩的聲音深感不滿(mǎn)，評(píng)委老師會(huì)怎么評(píng)價(jià)，可想而知!這次就等著媽媽來(lái)找我“算賬”吧!我耷拉著腦袋，幾乎要“崩了一個(gè)角!我呆呆地望著這片“殘廢”的哨片，蒼天啊，我這可是在考級(jí)耶……唉，不過(guò)要怪也只能怪自己。在那段等候時(shí)間中，我像個(gè)閑人一樣無(wú)聊地在通道里晃來(lái)晃去，而別人呢?復(fù)習(xí)譜子的.在認(rèn)真復(fù)習(xí)，檢查薩克斯的在凝神檢查?？晌乙虿粔蜃屑?xì)遲遲沒(méi)有發(fā)現(xiàn)被我磕斷的哨片。再抬頭看看考官，一臉“冷漠無(wú)情”地看著我，我不禁倒抽一口冷氣。算了算了，這次就將就地吹著吧。我無(wú)奈地?fù)u了搖頭。

我?guī)е@片殘缺的哨片，硬著頭皮把整首曲子吹完了。雖然考完了，但不是考好了!要知道，這音色可是“慘不忍聽(tīng)”的啊!連我這個(gè)考生都對(duì)這令人心煩的聲音深感不滿(mǎn)，評(píng)委老師會(huì)怎么評(píng)價(jià)，可想而知!這次就等著媽媽來(lái)找我“算賬”吧!我耷拉著腦袋，幾乎要“崩潰”了。

考級(jí)成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，等第那一欄，別提了，果真不出我所料——合格(最高可是優(yōu)秀)!而考合格的原因……理所當(dāng)然，音色的問(wèn)題。不過(guò)，還幸虧我的節(jié)奏足夠穩(wěn)定，不然我就真的要排入不合格的行列里了。我考級(jí)合格的導(dǎo)火線(xiàn)——自己的不在意細(xì)節(jié)導(dǎo)致哨片忘記更換。

哨片——這個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)，決定了我考級(jí)的成敗。“細(xì)節(jié)決定成敗”還真是言之有理啊!吸取了這次教訓(xùn)，以后我做任何事都要多留一個(gè)心眼兒。也許，就是這多留的一個(gè)心眼，會(huì)為你抹去遺憾，為你帶來(lái)成功的喜悅!

文章的細(xì)節(jié)作文(篇8)

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》。所謂細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)，通俗的講，就是細(xì)枝末節(jié)。傳統(tǒng)思想一貫認(rèn)為細(xì)節(jié)并不重要，也有成大事者不拘小節(jié)之說(shuō)。廚藝中“放鹽、味精少許”，就是最典型的東方人的操作習(xí)慣和特征。

有一個(gè)幼兒園招聘幼教老師，條件優(yōu)厚。招聘地點(diǎn)設(shè)在二樓，樓道上有一個(gè)鼻涕長(zhǎng)流的小男孩，絡(luò)繹不絕的應(yīng)聘者從他面前經(jīng)過(guò)，只有一個(gè)人停下來(lái)為小男孩擦掉了鼻涕，當(dāng)然她也就成為了這次招聘中的勝出者。這說(shuō)明有些看似細(xì)節(jié)的東西，卻會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。

大事，必做于細(xì)。xx總裁張xx先生在比較中日兩個(gè)民族的認(rèn)真精神時(shí)曾說(shuō)：如果讓一個(gè)日本人每天擦桌子六次，日本人會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次;可是如果讓一個(gè)中國(guó)人去做，那么他在第一天可能擦六遍，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就會(huì)擦五次、四次、三次，到后來(lái)，就不了了之。有鑒于此，他表示：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。

與日本人的認(rèn)真、精細(xì)比較起來(lái)，中國(guó)人確實(shí)有大而化之、馬馬虎虎的毛病，以致于社會(huì)上"差不多"先生比比皆是，好像、幾乎、似乎、將近、大約、大體、大致、大概、大概其等等，成了"差不多"先生的常用詞。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線(xiàn)上的次品出來(lái)了，礦山上的事故頻頻發(fā)生了，社會(huì)上違章犯紀(jì)不講原則的事情也是屢禁不止。

與"差不多"、"大概其"的觀(guān)念相應(yīng)的，是人們都想做大事，而不愿意或者不屑于做小事。但事實(shí)上，正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的："蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。"

"泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深。"所以，大禮不辭小讓?zhuān)?xì)節(jié)決定成敗。在中國(guó)，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少;我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者;決不缺少各類(lèi)管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。

但就是有些小事要完全做好、做到位也并不容易，原因是缺乏持之以恒的精神,無(wú)法悟透“天下大事，必做于細(xì)”的精髓,放棄了貴在堅(jiān)持的高尚品質(zhì)。一旦做不好、做壞了，就肯定會(huì)產(chǎn)生不良的影響，造成損失,甚至?xí)?lái)滅頂之災(zāi)。這決不是危言聳聽(tīng),我相信大家都理解“千里之堤，潰于蟻穴”這句話(huà)的深刻含義?！俺梢布?xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”。

所以，無(wú)論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。我們的古人就提倡"天下大事，必作于細(xì);天下難事，必成于易";已故周恩來(lái)就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事、成就大事的典范。

愿這夜深人靜時(shí)的瑣碎思想能給自己一次洗禮，走好明天的路，要任何時(shí)候都從小事做起。

文章的細(xì)節(jié)作文(篇9)

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《細(xì)節(jié)決定成敗》。所謂細(xì)節(jié)，就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)，通俗的講，就是細(xì)枝末節(jié)。傳統(tǒng)思想一貫認(rèn)為細(xì)節(jié)并不重要，也有成大事者不拘小節(jié)之說(shuō)。廚藝中“放鹽、味精少許”，就是最典型的東方人的操作習(xí)慣和特征。

有一個(gè)幼兒園招聘幼教老師，條件優(yōu)厚。招聘地點(diǎn)設(shè)在二樓，樓道上有一個(gè)鼻涕長(zhǎng)流的小男孩，絡(luò)繹不絕的應(yīng)聘者從他面前經(jīng)過(guò)，只有一個(gè)人停下來(lái)為小男孩擦掉了鼻涕，當(dāng)然她也就成為了這次招聘中唯一的勝出者。這說(shuō)明有些看似細(xì)節(jié)的東西，卻會(huì)產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。

大事，必做于細(xì)。海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個(gè)民族的認(rèn)真精神時(shí)曾說(shuō)：如果讓一個(gè)日本人每天擦桌子六次，日本人會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次；可是如果讓一個(gè)中國(guó)人去做，那么他在第一天可能擦六遍，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就會(huì)擦五次、四次、三次，到后來(lái)，就不了了之。有鑒于此，他表示：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。

與日本人的認(rèn)真、精細(xì)比較起來(lái)，中國(guó)人確實(shí)有大而化之、馬馬虎虎的毛病，以致于社會(huì)上＂差不多＂先生比比皆是，好像、幾乎、似乎、將近、大約、大體、大致、大概、大概其等等，成了＂差不多＂先生的常用詞。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線(xiàn)上的次品出來(lái)了，礦山上的事故頻頻發(fā)生了，社會(huì)上違章犯紀(jì)不講原則的事情也是屢禁不止。

與＂差不多＂、＂大概其＂的觀(guān)念相應(yīng)的，是人們都想做大事，而不愿意或者不屑于做小事。但事實(shí)上，正如汪中求先生在《細(xì)節(jié)決定成敗》一書(shū)所說(shuō)的：＂蕓蕓眾生能做大事的實(shí)在太少，多數(shù)人的多數(shù)情況總還只能做一些具體的事、瑣碎的事、單調(diào)的事，也許過(guò)于平淡，也許雞毛蒜皮，但這就是生活，是成就大事的不可缺少的基礎(chǔ)。＂

＂泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。＂所以，大禮不辭小讓?zhuān)?xì)節(jié)決定成敗。在中國(guó)，想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類(lèi)管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。

但就是有些小事要完全做好、做到位也并不容易，原因是缺乏持之以恒的精神，無(wú)法悟透“天下大事，必做于細(xì)”的精髓，放棄了貴在堅(jiān)持的高尚品質(zhì)。一旦做不好、做壞了，就肯定會(huì)產(chǎn)生不良的影響，造成損失，甚至?xí)?lái)滅頂之災(zāi)。這決不是危言聳聽(tīng)，我相信大家都理解“千里之堤，潰于蟻穴”這句話(huà)的深刻含義?！俺梢布?xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”。

所以，無(wú)論做人、做事，都要注重細(xì)節(jié)，從小事做起。我們的古人就提倡＂天下大事，必作于細(xì)；天下難事，必成于易＂；已故周恩來(lái)就一貫提倡注重細(xì)節(jié)，他自己也是關(guān)照小事、成就大事的典范。

愿這夜深人靜時(shí)的瑣碎思想能給自己一次洗禮，走好明天的路，要任何時(shí)候都從小事做起。

謝謝大家！

文章的細(xì)節(jié)作文(篇10)

美國(guó)汽車(chē)大亨福特曾經(jīng)到一家公司應(yīng)聘，在等待過(guò)程之中。

他發(fā)現(xiàn)前幾個(gè)應(yīng)聘者都笑容滿(mǎn)面地出來(lái)，這給福特造成了巨大的心理壓力。輪到福特了，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了主觀(guān)的辦公室，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)地上有一張紙，福特把紙撿了起來(lái)，在確定這只是一張普通的廢紙后，他隨手把這張紙扔進(jìn)了字紙簍。這時(shí)一直保持沉默的主管開(kāi)口了：“福特先生，我很高興的通知你，你被錄用了?！备Ｌ睾芷婀郑骸爸鞴芟壬?，這是為么?”主管說(shuō)：“這很簡(jiǎn)單，在來(lái)應(yīng)聘的人當(dāng)中，只有你注意到了這張紙并把它扔進(jìn)了廢紙簍，而其他人卻對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷?！?/p>

這個(gè)錄取理由初聽(tīng)也許會(huì)讓我們感到有些奇怪，但細(xì)想之下有會(huì)覺(jué)得不無(wú)道理。一個(gè)人，如果連身旁的一些細(xì)節(jié)都不會(huì)去注意，那么你又如何期望他能夠注意生活中的大事呢?也許有人會(huì)說(shuō)，這種小事不值得我們?nèi)プ觥Ｈ欢?，這句話(huà)真的對(duì)嗎?殊不知，那些能夠注意生活中的細(xì)節(jié)的人，往往都能夠成就大事。

軍閥混戰(zhàn)時(shí)期，閻錫山曾與馮玉祥策劃過(guò)一次反蔣行動(dòng)，當(dāng)時(shí)閻與馮的軍隊(duì)之和在數(shù)量上遠(yuǎn)超蔣的軍隊(duì)，如若計(jì)劃成功，消滅蔣介石本是十拿九穩(wěn)，但在制定作戰(zhàn)地點(diǎn)時(shí)出了點(diǎn)差錯(cuò)。當(dāng)時(shí)閻把作戰(zhàn)地點(diǎn)定在了沁陽(yáng)，可馮的參謀卻把“沁”字寫(xiě)成了“泌”，結(jié)果馮將軍隊(duì)開(kāi)到了河南的泌陽(yáng)，剩下閻錫山自己獨(dú)木難支，于是蔣介石的軍隊(duì)獲得了勝利。這場(chǎng)戰(zhàn)役直接改變了當(dāng)時(shí)中原的的政治與軍事格局，并使得蔣介石從此在中原大地上橫行了幾十年，一直到內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。

試想一下，如果馮的參謀沒(méi)有多加這一“撇”，而馮的軍隊(duì)也及時(shí)趕到了戰(zhàn)場(chǎng)，那么也許當(dāng)時(shí)乃至后來(lái)的軍事形勢(shì)都將會(huì)改寫(xiě)。僅僅是多加了一撇，就造成了如此天翻地覆的變化，細(xì)節(jié)的力量可真是讓人吃驚呵!

古人早已有云：“一葉落而天下知秋”“一葉發(fā)而天下皆春”。注重細(xì)節(jié)吧，朋友，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，決定你的成敗的，恰恰就是這些舉手投足間的細(xì)節(jié)!

文章的細(xì)節(jié)作文(篇11)

細(xì)節(jié)可以測(cè)出一個(gè)人的素質(zhì)和境界。一言一行，一舉一動(dòng)都可以成為命運(yùn)的偏旁部首。偉人之所以成為偉人，并不是天生的，而是他們后天的修煉而成。老子說(shuō)過(guò)“天下難事，必做于易；天下大事必須于細(xì)”。

細(xì)節(jié)，是一種動(dòng)力，一種精神，一種創(chuàng)造。注重細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了一個(gè)人的高深修養(yǎng)；善于做小事，體現(xiàn)了一個(gè)人的思想內(nèi)涵；把細(xì)節(jié)做好，更能體現(xiàn)一個(gè)民族強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。

想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；決不缺少各類(lèi)管理規(guī)章制度，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)

臨近黃河岸邊有一片村莊，為了防止水患，農(nóng)民們筑起了巍峨的長(zhǎng)堤。一天，有個(gè)老農(nóng)偶爾發(fā)現(xiàn)螞蟻窩一下子猛增了許多。老農(nóng)心想：這些螞蟻窩究竟會(huì)不會(huì)影響長(zhǎng)堤的安全呢？他要回村去報(bào)告，路上遇見(jiàn)了他的兒子。老農(nóng)的兒子聽(tīng)后不以為然地說(shuō)：那么堅(jiān)固的長(zhǎng)堤，還害怕幾只小小螞蟻嗎？隨即拉著老農(nóng)一起下田了。當(dāng)天晚上風(fēng)雨交加，黃河水暴漲。咆哮的河水從螞蟻窩始而滲透，繼而噴射，終于沖決長(zhǎng)堤，淹沒(méi)了沿岸的大片村莊和田野。這就是“千里之堤，潰于蟻穴”這句成語(yǔ)的來(lái)歷。

古英格蘭有一首著名的名謠：“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬，丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，丟了一個(gè)國(guó)家?！边@是發(fā)生在英國(guó)查理三世的故事。查理準(zhǔn)備與里奇蒙德決一死戰(zhàn)，查理讓一個(gè)馬夫去給自己的戰(zhàn)馬釘馬掌，鐵匠釘?shù)降谒膫€(gè)馬掌時(shí)，差一個(gè)釘子，鐵匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和對(duì)方交上了火，大戰(zhàn)中忽然一只馬掌掉了，國(guó)王被掀翻在地，王國(guó)隨之易主。

挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī) 72秒 造成了億萬(wàn)元的損失

細(xì)節(jié)源于態(tài)度，細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)。

細(xì)節(jié)的實(shí)質(zhì)是認(rèn)真的態(tài)度和科學(xué)的精神。

一個(gè)不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，往往能夠反映出一個(gè)人深層次的修養(yǎng)。

從細(xì)節(jié)中來(lái)，到細(xì)節(jié)中去。

文章的細(xì)節(jié)作文(篇12)

一個(gè)火星，可使一片草原化為灰燼;一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，可使一艘宇宙飛船骸骨無(wú)存;一顆螺絲釘，可使一架飛機(jī)粉身碎骨;一個(gè)人，如果他注重生活中的細(xì)節(jié)，最終他就會(huì)走向成功;如果他不注重，就會(huì)遺憾終身。

細(xì)節(jié)決定成敗，有的人利用了細(xì)節(jié)，而有的人卻被細(xì)節(jié)所害。哥倫布登上美洲時(shí)，曾被當(dāng)?shù)氐耐林用褡カ@，面臨著被處死的危險(xiǎn)，但他巧妙地利用了前些天看的一則月食的新聞，利用月食的時(shí)間，稱(chēng)自我是神，能使月亮出現(xiàn)、消失，并使當(dāng)?shù)赝林欧怂?，逃過(guò)了一劫。而同樣是蘇聯(lián)的一艘宇宙飛船，再一次返航中，飛船的降落傘怎樣也打不開(kāi)，最終，飛船撞得粉身碎骨，經(jīng)事后檢查，是由于地面工作人員在計(jì)算過(guò)程中疏忽了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，造成了杯具的發(fā)生。

可見(jiàn)，細(xì)節(jié)的.力量是巨大的!一個(gè)人的命運(yùn)，一件事情的成敗，甚至一個(gè)國(guó)家與民族的興衰，都離不開(kāi)一些小小的細(xì)節(jié)。

有時(shí)候，一個(gè)細(xì)節(jié)還能使一個(gè)人脫穎而出，走向成功。在一次招聘會(huì)上，有個(gè)學(xué)歷與儀表不如其他應(yīng)聘者的人，卻奇跡般地被單獨(dú)錄用了，原因是他進(jìn)考場(chǎng)時(shí)撿起了門(mén)口的一張廢紙，并將它扔入垃圾桶中，當(dāng)他再走桌前進(jìn)行面試時(shí)，考官面帶微笑的對(duì)他說(shuō)“你被錄用了!”那個(gè)人問(wèn)考官自我為什么會(huì)被錄用，考官說(shuō)“前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，可是他們眼睛只能“看見(jiàn)”大事，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人，將來(lái)自然看大事，一個(gè)只能“看見(jiàn)”大事的人，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以，我才錄用你?！边@個(gè)人就是今日“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。

在生活中，一個(gè)細(xì)節(jié)十分重要，僅有注重生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，注意身邊的細(xì)節(jié)，才會(huì)在事業(yè)上有所作為。正如上頭的故事所說(shuō)，注意細(xì)節(jié)很重要，在求職時(shí)注意了細(xì)節(jié)，即使各方面不及他人，也會(huì)被錄取;在工作時(shí)注意了細(xì)節(jié)，即使職位不高，也能創(chuàng)造奇跡。

細(xì)節(jié)同時(shí)也能改變一個(gè)人的性格，注意細(xì)節(jié)的人往往做事謹(jǐn)慎，言行舉止都很細(xì)心，經(jīng)常注意自我的各種行為，這就使他能在社會(huì)中立足，在人群中樹(shù)立威信，能交更多的益友，從而構(gòu)成良好的人際關(guān)系。反之，一個(gè)不注意身邊細(xì)節(jié)的人做每一件事都會(huì)出現(xiàn)遺漏與錯(cuò)誤，導(dǎo)致事情失敗，在與人的交往中他也不會(huì)去注意行為上的細(xì)節(jié)，人們便不愿與他交往，身邊的朋友也會(huì)越來(lái)越少，最終摧毀一個(gè)人的意志。

所以，我們應(yīng)當(dāng)從小事做起，細(xì)心做人，謹(jǐn)慎做事，注意身邊每一個(gè)細(xì)節(jié)，為明天的成功做準(zhǔn)備!

文章的細(xì)節(jié)作文(篇13)

在我的記憶中，母親一直都是嚴(yán)肅、不茍言笑的。我與她之間未曾有過(guò)任何親昵的動(dòng)作，這使我尤為羨慕其他的同齡人?？赡且淮?，母親的一個(gè)動(dòng)作卻深深地打動(dòng)了我。

那是一個(gè)周一的早晨，母親在衛(wèi)生間洗手，準(zhǔn)備為我做早餐。睡眼朦朧的我迷迷糊糊地走進(jìn)衛(wèi)生間，雙手懊惱地壓著腦袋上翹起的頭發(fā)。這頭發(fā)一直困擾著我，每天早上都要為整理它而耗費(fèi)時(shí)間。母親剛好洗完手，瞧見(jiàn)我那鳥(niǎo)窩似的頭發(fā)，忍俊不禁，轉(zhuǎn)過(guò)身將雙手浸上水，一點(diǎn)點(diǎn)幫我壓平翹起的頭發(fā)。那縷頭發(fā)還真是頑固，剛壓下去它又翹起，就好似與媽媽作對(duì)一般?？伤幌裎乙粯影脨?，耐心地?fù)崞剿?dòng)作輕柔，就像春風(fēng)拂過(guò)發(fā)梢，那暖意直達(dá)我的心底，心弦似被彈動(dòng)，有一種喜悅的顫動(dòng)。

我抬起頭，望見(jiàn)母親專(zhuān)注的神情。她的目光那么溫柔，似三月的春風(fēng)，秋日的暖陽(yáng)，包圍著我。她抿緊嘴唇，似乎在苦惱于那縷未被壓下去的頭發(fā)該怎么辦。最后，那頭發(fā)還是被她壓了下去。而我卻始終沉浸于她那輕柔的動(dòng)作中。腦袋早已清醒，卻不斷地浮現(xiàn)出那一刻她專(zhuān)注的神情。

多年以后的今天，母親仍然是淡漠的，可我卻不再羨慕其他人的母親。母愛(ài)的表達(dá)方式有許多，或許正是由于她的不善言辭，讓我記住了那難忘的細(xì)節(jié)。也或許正是因?yàn)槟莻€(gè)動(dòng)作，讓我理解了她。我開(kāi)始主動(dòng)接近母親，主動(dòng)與她談天說(shuō)地，她的回應(yīng)或許只是個(gè)淡淡的微笑，或許只是個(gè)平淡的囑咐，卻讓我為之感動(dòng)。因?yàn)槲乙衙靼祝瑦?ài)不一定要親昵的動(dòng)作和話(huà)語(yǔ)才能體現(xiàn)。平日里，面對(duì)我成功時(shí)淡淡的微笑，寒冬一句句叮嚀的話(huà)語(yǔ)，每天清晨的熱飯、生病時(shí)的熱水都凝聚著她的愛(ài)。

如果我們從身邊的點(diǎn)滴小事中感受溫情，那溫情就無(wú)處不在。銘記父母為我們做的點(diǎn)滴小事是我們對(duì)他們愛(ài)的感激。

文章的細(xì)節(jié)作文(篇14)

盡管無(wú)數(shù)事實(shí)業(yè)已證明“細(xì)節(jié)決定成敗”是“鐵律”，我仍然樂(lè)意擷取幾個(gè)案例，作一番補(bǔ)充議論。或許是添足之舉，但畢竟有益無(wú)害，也就沒(méi)必要顧慮了。

——促成一項(xiàng)決策的細(xì)節(jié)。上世紀(jì)七十年代末，正是我國(guó)政治氣候乍暖還寒之時(shí)，56歲的港商霍英東先生毅然決然地向廣東省政府提議，由他出資1350萬(wàn)美元，廣東省提供3631萬(wàn)美元貸款，在廣州興建白天鵝賓館。這將是建國(guó)后首家內(nèi)地與香港合資的五星級(jí)賓館。處在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，如若沒(méi)有大氣魄，斷難有此等果敢。

可又有誰(shuí)知道這種大氣魄竟源于一個(gè)細(xì)節(jié)?；粲|后來(lái)在擔(dān)任全國(guó)政協(xié)副主席時(shí)，曾對(duì)此回憶道：“當(dāng)時(shí)投資內(nèi)地，就怕政策突變。那一年，首都機(jī)場(chǎng)出現(xiàn)了一幅體現(xiàn)少數(shù)民族節(jié)慶場(chǎng)面的壁畫(huà)《潑水節(jié)——生命的贊歌》，其中一個(gè)少女是裸體的，這在內(nèi)地引起了很大一場(chǎng)爭(zhēng)論。我每次到北京都要先看看這幅畫(huà)還在不在，如果在，我的心就比較踏實(shí)?！毖韵轮?，如果這幅畫(huà)被封殺了，預(yù)示著投資環(huán)境將起變化。這種看問(wèn)題的方式，在那個(gè)特定的年代很有其特定的道理。

一幅壁畫(huà)，竟然成為判斷政治形勢(shì)的“風(fēng)向標(biāo)”，足以說(shuō)明細(xì)節(jié)本身包含著反映事物現(xiàn)狀和趨勢(shì)的信息，能對(duì)決策起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”作用，正所謂“見(jiàn)一葉落，而知天下秋；睹瓶中冰，而知天下寒”。善于關(guān)注、分辨、利用這種信息，就能察微知著、解情順勢(shì)、腦清眼亮，霍英東的精明和睿智正在于此。

創(chuàng)造一個(gè)業(yè)績(jī)的細(xì)節(jié)。區(qū)區(qū)13克，何足掛齒？我們通常對(duì)它的重量，不，是“輕量”幾乎沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)?？墒牵褪沁@不起眼的13克，卻與堪稱(chēng)龐然大物的客機(jī)聯(lián)系在了一起。因?yàn)樵诳蜋C(jī)上，空姐給每位乘客盛飲料的塑料杯，一只就是13克。法國(guó)航空公司為了節(jié)能減排，就在這小小的13克上，做起了大文章。他們?cè)诒ＷC質(zhì)量的前提下，硬是把塑料杯從13克“瘦身”至9.5克，使客機(jī)載重量稍有減輕，進(jìn)而使油耗也有所降低，并在法航所有班機(jī)上推廣。

對(duì)于耗油巨大的客機(jī)來(lái)說(shuō)，一只塑料杯減輕3。5克，似乎微不足道。但是，法航的管理者認(rèn)為，塑料杯雖小，可積少成多的效應(yīng)不能低估。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家測(cè)算，僅因塑料杯“瘦身”一項(xiàng)，全年法國(guó)航空公司就可少排放二氧化碳20噸，有經(jīng)濟(jì)效益，亦有環(huán)保效益。

細(xì)節(jié)的神奇由此可見(jiàn)一斑。我們千萬(wàn)別以為細(xì)節(jié)是細(xì)枝末節(jié)，就可以忽略不計(jì)?！熬艑訕桥_(tái)，起于壘土”。業(yè)績(jī)由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)構(gòu)成，要?jiǎng)?chuàng)造任何業(yè)績(jī)都得從細(xì)節(jié)做起。藐視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)就是妨礙成功的鴻溝；重視細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)就是通向成功的橋梁。誠(chéng)如老子所說(shuō)：“圖難于其易，為大于其細(xì)；天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)。是以圣人終不為大，故能成其大?！?/p>

成就一生美名的細(xì)節(jié)。提起魯迅，許多人的崇敬之情油然而生，這不僅僅因?yàn)樗麚碛斜氡锏奈膶W(xué)成就，還因?yàn)樗谧鋈说募?xì)節(jié)上熠熠生輝。

魯迅的朋友中有宋慶齡、蔡元培、陳獨(dú)秀、胡適、林語(yǔ)堂等社會(huì)名流。但是，魯迅從來(lái)沒(méi)有邀其中任何一位寫(xiě)序或?qū)懲平槲恼?，也沒(méi)有發(fā)表任何炫耀與他們交往的文字。陳獨(dú)秀被愛(ài)因斯坦等人稱(chēng)為“東方思想界的大慧星”，名重一時(shí)，對(duì)魯迅也有知遇之恩。魯迅卻在其當(dāng)紅之時(shí)，基本上不提他?？墒撬姑箷r(shí)，魯迅卻宣稱(chēng)：陳獨(dú)秀“是催促我做小說(shuō)最著力的一個(gè)”。保姆王阿花年紀(jì)輕，不會(huì)帶孩子，使魯迅之子染病，久治不愈。可是，當(dāng)她面臨夫家的劫持時(shí)，魯迅花了150塊大洋替她贖回自由。深夜的上海街頭，一位車(chē)夫受傷，已經(jīng)聲名赫赫的魯迅遇見(jiàn)了，毫不猶豫地為他包扎……

瑣屑之事卻使我們的靈府在親切、溫情中氤氳著敬意，稀釋了與先生的距離感。這就是細(xì)節(jié)的魅力。稍縱即逝的細(xì)節(jié)，具有彰顯事物本質(zhì)的功能，如同“滴水能見(jiàn)太陽(yáng)”。而對(duì)人來(lái)說(shuō)，細(xì)節(jié)往往反映道德水準(zhǔn)。人生由無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)串連而成，在這些細(xì)節(jié)中，是體現(xiàn)真善美的居多，還是暴露假惡丑的居多，決定了人生是光彩還是灰暗，是被贊譽(yù)還是遭貶斥。故此，做人不妨從細(xì)節(jié)做起。

關(guān)于碎紙機(jī)作文500字精選3篇

作文是我們語(yǔ)文考試中不可缺少的試題，寫(xiě)作文可以記錄我們的生活。寫(xiě)作文前最關(guān)鍵的是確定好選材，想好標(biāo)題，如何寫(xiě)好一篇走心的作文呢？下面是小編精心整理的"關(guān)于碎紙機(jī)作文500字精選3篇",還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

關(guān)于碎紙機(jī)作文【篇1】

今天，是國(guó)慶假日的第二天，爸爸媽媽都得加班，媽媽讓我整理好書(shū)包去她的辦公室做作業(yè)。我很樂(lè)意去媽媽的辦公室，因?yàn)槟莾河幸慌_(tái)碎紙機(jī)。

我做完英語(yǔ)作業(yè)后，媽媽讓我休息一會(huì)，我讓媽媽把沒(méi)用的文件資料全給我，我開(kāi)始玩起我的“超級(jí)玩具”——碎紙機(jī)。把沒(méi)用的文件給“粉身碎骨”是我的樂(lè)趣，也給媽媽幫了小忙，一舉兩得。

別看它外表方方正正的，很秀氣，但當(dāng)我剛把那些作廢的文件資料湊到它嘴邊，它就像一只餓極了的猛獸，一下子就狼吞虎咽地把紙張給吞了下去。因?yàn)槲也辉趺磿?huì)愛(ài)護(hù)它，讓它吃個(gè)不停，它的肚子脹得像個(gè)將軍肚，發(fā)出滋滋的呻吟。后來(lái)，它終于生氣了，瞪著紅紅的眼睛，罷工了。我把紙張塞進(jìn)它的嘴里，它的舌頭也不來(lái)卷了。我就像媽媽以前在我肚子不舒服時(shí)幫我揉肚皮一樣，把它的小肚子給輕輕地拍打一下，讓它的肚子空下來(lái)再繼續(xù)喂它廢紙，它便又歡樂(lè)地吞了下去。

漸漸地，我掌握了它的特點(diǎn)，和它成為了好朋友。我還為它編了一首小詩(shī)：“碎紙機(jī)，真可愛(ài)。廢資料，全吞下。碎紙機(jī)，飯量大，一口一口全粉碎?！弊詈?，它的肚子被我塞滿(mǎn)了，我就去把里面的碎紙倒進(jìn)垃圾筒道，那些紙屑就像雪花一樣從十樓飄下，給樓下的垃圾堆披上了一層美麗的外衣。

碎紙機(jī)是媽媽辦公的好幫手，也是我的超級(jí)玩具，我真喜歡它。

關(guān)于碎紙機(jī)作文【篇2】

媽媽的辦公室里有一臺(tái)碎紙機(jī)，以前我去媽媽單位總要興致勃勃地向媽媽要廢紙，讓我去玩那臺(tái)碎紙機(jī)?？涩F(xiàn)在我卻再也不想靠近它了。

以前每次當(dāng)我碎紙時(shí)，聽(tīng)著碎紙時(shí)的“嘩嘩”聲，看著碎紙機(jī)里雪花飛舞的樣子，我就會(huì)覺(jué)得十分有趣。但有一天，我又去媽媽單位玩的時(shí)候，他們領(lǐng)導(dǎo)交給我一項(xiàng)任務(wù)，讓我碎掉一箱廢紙。我心中一陣竊喜，覺(jué)得可以痛快地玩碎紙機(jī)，又可以不用寫(xiě)媽媽布置的作業(yè)了。

我搬來(lái)一張椅子，坐在碎紙機(jī)前開(kāi)始玩了。我發(fā)現(xiàn)這些紙并不容易碎，不但多而且大小不同，大的要把它折幾折，如果太厚了，我還需要把它們先分撕成好幾份，才能放進(jìn)碎紙機(jī)。一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……我已經(jīng)漸漸失去了耐心，沒(méi)心思去看“雪花飄飄”了，也不覺(jué)得“嘩嘩”聲悅耳。用一個(gè)字來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的感受，就是“煩”。我一抬頭，還看到了媽媽竊喜的微笑，氣得我想砸了這臺(tái)碎紙機(jī)。這一箱廢紙，我整整忙了一天，才全部碎完。

一天的碎紙工作結(jié)束后，我總結(jié)了一條經(jīng)驗(yàn)：再好玩的東西都不能過(guò)，過(guò)了就失去了興致。

關(guān)于碎紙機(jī)作文【篇3】

碎紙機(jī)

今天，我在媽媽廠(chǎng)里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的東西，這東西和微型洗衣機(jī)一模一樣，但辦公室里怎么會(huì)有洗衣機(jī)呢？我越想越覺(jué)得奇怪。

這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看我一臉疑惑的.樣子，便說(shuō)：“這個(gè)呀，是碎紙機(jī)?！彼榧垯C(jī)？顧名思義應(yīng)該是用來(lái)碎紙的吧。媽媽又說(shuō)：“這是用來(lái)粉碎一些紙張的。”真的是用來(lái)碎紙的。可這東西真的能把紙粉碎？我半信半疑。

媽媽看出了我的心思：“當(dāng)然可以啦，不信，我們可以試試看呀?！蔽艺伊宋辶鶑埣垼瑴?zhǔn)備試驗(yàn)一下。我先拿了一張紙塞進(jìn)去，咦？怎么不粉碎？我以為機(jī)器壞了，便讓媽媽過(guò)來(lái)看。誰(shuí)知媽媽按了一下按鈕，機(jī)器就“開(kāi)工”了。我太粗心了，竟沒(méi)有按開(kāi)關(guān)。剛回過(guò)神來(lái)，那張紙就消失了，只見(jiàn)放紙屑的箱子里多了一些紙屑。哇，太神奇了！我又把三張紙一起放了進(jìn)去，只聽(tīng)見(jiàn)“嗚”的一聲，三張紙就消失了，碎紙機(jī)果然名副其實(shí)呀！

[薦]記憶的碎片作文怎么寫(xiě)模板

作文占語(yǔ)文成績(jī)的比重不小，寫(xiě)作文能夠記錄自己的內(nèi)心世界。我們寫(xiě)作文要按要求寫(xiě)，把開(kāi)頭結(jié)尾寫(xiě)好，把段落分清。您為寫(xiě)作文煩惱過(guò)嗎？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出[薦]記憶的碎片作文怎么寫(xiě)模板，相信能對(duì)大家有所幫助。

記憶的碎片作文怎么寫(xiě) 篇1

童年?。∈菈?mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

題記

回憶小學(xué)時(shí)，同學(xué)們那發(fā)絲、那臉蛋、那背影，那離別時(shí)含淚的微笑心情一下跌入了萬(wàn)丈深淵。

發(fā)絲

記得T那又長(zhǎng)又多的頭發(fā)，黑而濃密，又長(zhǎng)又粗，雖然手感不怎么好，卻讓人難以忘懷。

記起W那雖短卻無(wú)比柔順的發(fā)絲，又黑又亮，摸起來(lái)，就像觸到了世界上最柔軟的東西。這，不會(huì)忘

往事一幕幕地回放著

臉蛋

回憶L那小而富有彈性的臉蛋，至今還記得那適手的質(zhì)感，摸起來(lái)，就不想離開(kāi)。這，忘不了

回想H那漂亮的小臉，又圓、又紅，可愛(ài)極了，感覺(jué)她在發(fā)光，刺得眼睛都看不見(jiàn)了。這，難以忘懷。。

記憶的電影在播放著

背影

想到Y(jié)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)背影，看到了，就會(huì)被感染，也變得快樂(lè)，沒(méi)有了憂(yōu)傷。這，可能忘嗎？

想起S那一般女孩所沒(méi)有的寬大背影，一種安全感涌上心頭，看見(jiàn)了，就什么也不怕了。這，不能忘

心中有一個(gè)角落，記錄這一切

離別時(shí)含淚的微笑

T、W、L、H、Y、S和我，在最后一天時(shí)，站在那不平靜的校門(mén)口，流著淚，說(shuō)著離別時(shí)的話(huà)語(yǔ)，心在哭泣。本以為堅(jiān)強(qiáng)的自己不會(huì)表達(dá)出真心的那個(gè)自己，當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)那閃著的淚水，我才明白，我錯(cuò)了，我比想象中的脆弱的多了。本以為可以用天下沒(méi)有不可以不散的宴席來(lái)安慰自己，可在那一刻，我才知道，我的心不允許。本以為心中的那句沒(méi)有離別，怎來(lái)歡聚就可以免去許多傷心，直到那一刻，才知道，這并不可能。那童年的小學(xué)，不是夢(mèng)！

撿起記憶的碎片，回想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不禁靜默而進(jìn)入了沉思。

記憶的碎片作文怎么寫(xiě) 篇2

記憶中，很多事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來(lái)的時(shí)候，那些腳印，就會(huì)被海水沖淡了。我并沒(méi)有關(guān)于她與我太完整的記憶，有的只是惺惺碎片，但我一直在努力拼湊著。

——題記

自初中以來(lái)，我結(jié)交了個(gè)很棒的朋友。有一天她忽然問(wèn)我：“跟我在一起快樂(lè)嗎？”我先一愣，然后用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑嘻嘻的回答：“當(dāng)然，因?yàn)槲覀兛墒恰粑断嗤丁暮么顧n??！”屋子里回蕩著我們爽朗的笑聲。

它就像我的知己，我們每次都會(huì)膩在一起，相互談心。

近了臭遠(yuǎn)了香，我們之間也發(fā)生過(guò)很多不愉快的事情。

那天放學(xué)，我的心情糟糕透了，我們和幾個(gè)同學(xué)一起回家，到車(chē)棚后，我把車(chē)子推出來(lái)，看見(jiàn)他的腳在我的車(chē)輪旁，我當(dāng)時(shí)也不知怎么想的，推著車(chē)子，徑直從她腳邊“輕輕”壓過(guò)，她“??！”一聲，我沒(méi)多想也沒(méi)看見(jiàn)他生氣的表情，我只聽(tīng)見(jiàn)微微的聽(tīng)見(jiàn)“哼，干什么??！”，然后她就朝前邊大步的向前走去，我也不知道是不是因?yàn)槲宜派鷼獾?。他就這樣走著，頭也沒(méi)回。我漸漸有了愧疚的感覺(jué)，可心里也不是很舒服，就沒(méi)有去追她。直到第二天早上，她來(lái)找我，我們這才恢復(fù)了寧?kù)o。

這樣的事大大小小共經(jīng)歷了5、6次，這些事情都是由我引起的不愉快，可每次生過(guò)氣后，第二天也就什么事也沒(méi)有了。

事實(shí)上，我真的非常喜歡她，盡管我對(duì)她不好，盡管我有些嫉妒她，盡管我偶爾突然很討厭他，但喜歡永遠(yuǎn)都很多。她可愛(ài)，但有時(shí)傻傻的，他聰明，但有時(shí)笨笨的，她很善良，但有時(shí)，像個(gè)可惡的“小惡魔”……

我希望這些記憶碎片能時(shí)刻喚醒我，讓我記住這個(gè)好朋友。

讓那些痛苦地記憶隨海水一起，被時(shí)光沖淡。

——后記

記憶的碎片作文怎么寫(xiě) 篇3

出于某些原因我要搬家了，沒(méi)想到的是當(dāng)決定離開(kāi)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，那些瑣碎的記憶是那么令自己留戀不舍。

我開(kāi)始整理自己的房間，開(kāi)始認(rèn)真收拾著自己屋子的每個(gè)角落，生怕自己錯(cuò)過(guò)了任何不忍割舍的東西就此別離。

那個(gè)書(shū)柜里的書(shū)籍我是不能全部搬走的，只能盡可能的把重要的書(shū)籍拿走?？粗锩娴摹段迥旮呖既昴M》以及《高考沖刺》之類(lèi)的書(shū)籍，自己倒是有很多的感慨油然而生了，內(nèi)心中波濤洶涌已經(jīng)無(wú)法言語(yǔ)，大概只有每個(gè)經(jīng)歷了高考的同學(xué)才能體味到那種五味雜陳的感覺(jué)。書(shū)柜里，對(duì)于現(xiàn)在真正還有意義的書(shū)籍其實(shí)不多了。里面更多的只是一些做過(guò)的資料和一本接著一本的課本，還有厚厚的一沓曾經(jīng)做過(guò)的筆記。這些東西對(duì)于現(xiàn)在的自己來(lái)說(shuō)已經(jīng)失去了意義和作用，但是此刻想要割舍卻又十分不忍。它們都是伴隨自己成長(zhǎng)的東西，之前的某些個(gè)日日夜夜都是它們陪伴著自己一步一步努力成長(zhǎng)的。那畫(huà)面倒也重新出現(xiàn)在了自己的腦中，大概這就是成長(zhǎng)教會(huì)我們的課程之一吧，要勇敢的面對(duì)曾經(jīng)的事物，學(xué)會(huì)取舍。

而書(shū)柜中，還有一些泛黃的漫畫(huà)書(shū)，現(xiàn)在的書(shū)店估計(jì)早就不賣(mài)這種老板的漫畫(huà)了。破舊又發(fā)黃的紙張令自己感受到了歲月感，忘記那些是自己幾歲時(shí)候留下來(lái)的了，只是依依感覺(jué)這些都是自己的童年。

在翻找衣服的過(guò)程中我還看到了一些小玩意兒。

有一個(gè)高聳的艾菲爾鐵塔模型，模型并沒(méi)有上色，算是個(gè)為完成版。這是以前很小的時(shí)候一個(gè)小表妹送給自己的，出于要學(xué)習(xí)的原因，很久都沒(méi)有和表妹在再見(jiàn)上一面了，倒是有些遺憾。

還有一個(gè)類(lèi)似于小動(dòng)物的寵物模型，這個(gè)嚴(yán)格意義上來(lái)講應(yīng)該不叫模型，叫做手辦，是一款動(dòng)漫周邊。當(dāng)時(shí)我記得可是積攢了好幾天的早飯錢(qián)才把它買(mǎi)回家的，如今看起來(lái)除了感慨以外，倒是隨著歲月的侵染忘記了曾經(jīng)那份對(duì)它的執(zhí)念。

我把桌子擦拭干凈，把這些自以為還算有用的東西平平整整的放在上面，期望著下一位屋子的主人能夠用得到。

臨別時(shí)，爸媽交代我最后回屋子檢查一下有沒(méi)有遺落下來(lái)的東西，我又回到了屋子，只是這次我把爸媽以及自己以及客廳所有的地方都逛了一遍。

當(dāng)我不舍的時(shí)候，忽然想起來(lái)了什么，翻起了客廳的柜子。果然，還在這里，那是一本很早之前的相冊(cè)，相冊(cè)里爸媽還很年輕，那會(huì)沒(méi)有白頭發(fā)和眼角的皺紋，有的只是滿(mǎn)臉的笑意。照片中的自己也還是十分稚嫩的樣子，大概也只有個(gè)十來(lái)歲吧。還有幾張是自己和小時(shí)候朋友、同學(xué)之間的合照，那時(shí)候每個(gè)人開(kāi)起來(lái)似乎都沒(méi)有煩惱，一直開(kāi)心的模樣。照片中的很多個(gè)面孔我都已經(jīng)記不得名字或者對(duì)他們的稱(chēng)謂了，也許爸媽可能還記得吧。

我猶豫了再三，終究還是決定把這本小相冊(cè)放到那個(gè)柜子里塵封起來(lái)，也許會(huì)被屋子的新主人丟掉吧。

人生不也正是如此么？

很多個(gè)事物都伴隨著自己的成長(zhǎng)，可是也正因?yàn)樽约旱某砷L(zhǎng)，令自己對(duì)于很多事物的感情選擇了放棄。兒時(shí)的東西也許十分有意義，但是真正對(duì)于生活的作用而言，已經(jīng)沒(méi)有了存在的價(jià)值。幼兒時(shí)候的自己會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)玩具而開(kāi)心，可是如今的自己看到那些卻只是會(huì)感覺(jué)到幼稚。將曾經(jīng)的記憶封存并不是壞事兒，只是更加堅(jiān)定了自己勇敢面向未來(lái)的決心！

我們每個(gè)人都在不同的方向成長(zhǎng)，我們都要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)成熟，明白自己該堅(jiān)持的，明白自己該舍棄的，明白自己未來(lái)該努力的……

記憶的碎片作文怎么寫(xiě) 篇4

在這樣一個(gè)信息化的21世紀(jì)，生活上的突飛猛進(jìn)讓生活都變得快節(jié)奏。為什么不停下腳步，回首看一下那一塊塊記憶中的碎片呢？——題記

遇上這樣零零散散的生活，不免有些煩悶瑣碎。一件件雞毛蒜皮的小事堆積如山，令自己感到無(wú)限的壓力。

漫步在花園之中，雨后的空氣分外的清新，一朵朵嬌艷欲滴的花朵迎著人們擺動(dòng)著身姿。那含苞待放的，好似一位嬌羞的少女，一種“猶抱琵琶半遮面”之感。滴滴晶瑩的水珠匯聚成一個(gè)個(gè)坑坑洼洼的小水塘，時(shí)不時(shí)有幾顆剔透的露水從葉片間滑落，滴入水中，泛起一陣陣漣漪。

在那一片綠油油的草坪之中，露珠在那幾片綠葉之中自如的穿梭，在太陽(yáng)的照耀下，似乎有星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮，但那光亮異常的閃爍，內(nèi)心的好奇心促使身體不由得漸漸靠近。

一步接著一步靠近那一片亮光，不小心踩入一個(gè)小小的水潭之中，濺起陣陣水花?？辞辶四橇凉獾膩?lái)源，原來(lái)是一塊鏡子的碎片。小心翼翼的拿起那碎片，就好像在撫摸著一位熟睡中的嬰兒，那樣的輕柔。鏡子映射出自己的面龐，才發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)成長(zhǎng)了不少。本稚嫩的嬰兒肥已消失殆盡，取而代之的是那青澀的臉頰。

本雨過(guò)天晴的天氣，有飄起了一陣陣綿綿的細(xì)雨，如絲如縷。給整個(gè)花園都鍍上了一層迷蒙的紗。眼前的景象變得些許朦朧，如夢(mèng)境中一般，似幻似真，這景象，仿佛在何年，何月，遇見(jiàn)過(guò)……

記憶中的碎片如拼圖一般凌亂

“滴答滴答……”，在雨簾中，遠(yuǎn)處的教學(xué)樓隱隱可見(jiàn)。陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲在校園的上空徘徊著。雨聲混合著那清脆的下課鈴聲，組成一曲美妙的交響樂(lè)。太陽(yáng)透過(guò)云層，透過(guò)那氤氳的霧氣，如仙境般夢(mèng)幻。身著統(tǒng)一的潔白校服的學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)的走，他們就如同校服一般純凈無(wú)暇。在這濃墨書(shū)香的校園之中，不僅僅有學(xué)習(xí)，更多的則是那課間的歡笑聲。

在每班之中，都有著屬于每個(gè)班的經(jīng)典。幾位要好的女同學(xué)一起挽著手一同聊天，上至未來(lái)夢(mèng)想，下至熱門(mén)八卦。而男同學(xué)們則是成群結(jié)隊(duì)的勾肩搭背，稱(chēng)兄道弟的。但其中，不變的則是互相一同打打鬧鬧，瘋瘋癲癲的。在太陽(yáng)的映照下，那一張張青澀的面龐顯得更加的童真，歡樂(lè)。掛在高空的五星紅旗迎著風(fēng)兒飄著，是在象征著什么嗎？

少年時(shí)那段沒(méi)有愁的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，是那么的開(kāi)心。

少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓，愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁

而今識(shí)盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋

眼前漸漸一片朦朧，晶瑩的淚水不斷的在眼眶中打轉(zhuǎn)，當(dāng)年的那段時(shí)光是那么的，那么的快樂(lè)。是啊，在不知不覺(jué)中，已經(jīng)長(zhǎng)大了，從一個(gè)不懂世事的孩子，變成一個(gè)朝氣蓬勃的少年。在不知不覺(jué)中，這生活變得那么的瑣碎復(fù)雜。

那年的天真歲月，變成一塊塊的碎片塵封在記憶的深處，等待著有心人的拼湊。將那副凌亂的拼圖重新拼完整。

在遇上這個(gè)碎片化的生活時(shí)，為什么不回憶一下那段記憶中的童真的碎片呢？

記憶的碎片作文怎么寫(xiě) 篇5

刺耳的鳴笛聲劃破了清晨的寧?kù)o，讓人覺(jué)得心意煩亂。我推開(kāi)窗戶(hù)，望著樓前那座低矮的平房，思緒不自覺(jué)的就被牽回到了兒時(shí)生活的那座留下“印記”的平房……

我是家里的“老大”，因?yàn)槭穷^一胎，而且還是個(gè)男孩兒，所以家里的人都對(duì)我寵愛(ài)有加。兒時(shí)的我特別調(diào)皮，時(shí)不時(shí)就搞些惡作劇，把家里弄得雞飛狗跳。比如：用剪刀把母雞的毛剪下一撮；把爺爺養(yǎng)的花草用石頭壓住或拔下來(lái)……那時(shí)的我，確確實(shí)實(shí)屬于那種“三天不打，上房揭瓦”的小壞蛋。

小時(shí)候，父母常年不在家，所以是爺爺奶奶撫養(yǎng)我長(zhǎng)大的。而他們也經(jīng)常被我搞得灰頭土臉。

那天，我不知道怎么想的，就想去平房頂上去看看，但因?yàn)槲彝忍蹋瑯翘萏?，我上不去，只好求助?dāng)時(shí)在家的奶奶。我蹣跚地跑到奶奶身邊，告訴奶奶：“奶奶，奶奶，我想去平房頂上看看，那上面一定有好玩兒的東西?！薄昂煤煤?，我的乖孫子，奶奶背你上去好不好呀？”奶奶笑著，那臉上雖有很多的皺紋，但讓我感覺(jué)異常的慈祥，異常的安心。聽(tīng)了奶奶的這句話(huà)，我開(kāi)心地跳了起來(lái)。但那時(shí)的我殊不知，災(zāi)難正在悄悄的等候著我們的到來(lái)。

奶奶背起我，顯得有些吃力，但還是心甘情愿。就這樣，奶奶背著我蹣跚地上著樓梯，她還時(shí)不時(shí)地喘一大口氣。過(guò)了大約四、五分鐘的樣子，我和奶奶終于爬上了二十幾級(jí)臺(tái)階，到了平房頂。我在上面瘋跑著，也就這時(shí)候，意外發(fā)生了：我失足踩空了，即將就要掉到下面去了，奶奶那時(shí)離我大約有一、兩米的樣子，見(jiàn)狀，就兩步并做一步，也不知奶奶當(dāng)時(shí)是哪里來(lái)的力量。就那樣一把抓住了我，猛的一用力，但還是沒(méi)能將我拉回來(lái)。于是，奶奶就順勢(shì)抱著我，一同和我掉了下去，那時(shí)，我就傻傻地哭著，可就當(dāng)奶奶抱住我的那一刻，我也不知怎么，也就不哭了……

現(xiàn)在，每當(dāng)我看著奶奶那手臂上動(dòng)手術(shù)留下的長(zhǎng)長(zhǎng)傷疤，我就不由得眼眶含滿(mǎn)了淚水……

記憶的碎片作文怎么寫(xiě) 篇6

因?yàn)闊o(wú)聊，我打開(kāi)了電腦。這才想起前幾天照的照片，這些記憶的碎片似乎也正在列隊(duì)等待我檢閱呢！

鴕鳥(niǎo)起舞

打開(kāi)第一張，那是我在鴕鳥(niǎo)基地的一張可愛(ài)照∶我站在離鴕鳥(niǎo)較遠(yuǎn)的地方欣賞著鴕鳥(niǎo)，看著它呆呆的站在那里，我想他此時(shí)心中涌動(dòng)著快樂(lè)。剛走進(jìn)鴕鳥(niǎo)世界，我被眼前如此之肚餓的鴕鳥(niǎo)驚呆了相機(jī)不由得閃了一下我順著鼠標(biāo)便滑進(jìn)了照片里∶只見(jiàn)它的雙翼懸掛于空中，猶如天鵝起舞，可他無(wú)論怎么普掃著地上的塵土也飛不起來(lái)，看來(lái)它這個(gè)表演被肯定失敗了。只見(jiàn)它靈機(jī)一動(dòng)，便跳起了優(yōu)美的舞蹈，仿佛天鵝在飛舞；又像可愛(ài)的舞蹈家在盡情表演著

不知有多少雙眼眼球被它所迷惑，只聽(tīng)啪的一聲，照相機(jī)照下這精彩的瞬間。

喂食鴕鳥(niǎo)

鼠標(biāo)又開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了，它蹦到了下一張照片。呵呵，我手中拿著一撮蘿卜，正在等待鴕鳥(niǎo)的進(jìn)攻，思緒又不由得回到當(dāng)時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)不知是誰(shuí)推了我一把，我又降落于這個(gè)鴕鳥(niǎo)面前，只見(jiàn)它那尖長(zhǎng)的嘴向我的菜啄來(lái)，我淘氣的手故意不松，可誰(shuí)知我平常巨大的力量在這龐然大物的嘴下，確是如此渺小，我手中的蘿卜沒(méi)幾下就被它啄去，只聽(tīng)啪的一聲，一張它光榮的照片又保留了下來(lái)。

鴕鳥(niǎo)巨蛋

為了讓我的旅游之心隨之停留，我便又神秘的溜到另一張照片前來(lái)。啊，我不由驚訝呼喊了一聲，哇，我手中捧著一個(gè)巨大無(wú)比的鴕鳥(niǎo)蛋，它好重啊，仿佛地上的石頭蹦到我手中，我便慢慢欣賞起來(lái)看到這些排列的照片，我心里不由的樂(lè)開(kāi)了懷，鼠標(biāo)在我的手下不由得舞動(dòng)起來(lái)，旅游時(shí)的快樂(lè)與興奮，也隨之一點(diǎn)點(diǎn)侵染了我的心

合陽(yáng)縣城關(guān)中學(xué)初一十三班初一:喬江鵬

記憶的碎片作文怎么寫(xiě) 篇7

身居繁華的都市，卻總能感覺(jué)歲月的靜默。時(shí)光無(wú)情逝，晃眼一世終，然，四季輪回改不了的，還是那一腔，深藏于心的情愫?？醇t綠街燈，茫茫紅塵極盡妖嬈，望長(zhǎng)空明月， 悠悠高懸更顯清幽。只是孤心相對(duì)，那份妖嬈與清幽，也只能是憑添心中的一些愁緒。

那天突然回到熱線(xiàn)。去看那些老帖，還有老朋友。來(lái)到那個(gè)路口，茫然，且失落。曾經(jīng)一起笑過(guò)，鬧過(guò)，爭(zhēng)執(zhí)過(guò)的朋友，停停走走，慢慢消失在藕花深處。原來(lái)，我們已隨時(shí)光飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方了。無(wú)聲無(wú)息的河流上，薄霧氤氳，有什么班駁那些流光花顏。那些水里水外的故事，無(wú)聲散落于煙波水痕。早春的枯瘦里，流淌著落葉和凋花。偶爾一探手，便會(huì)撩起一袖四處飄蕩的香魂。那些活潑靈動(dòng)或曼妙婉約的文句，不小心觸動(dòng)，有淚滴從書(shū)頁(yè)里滑落。

曾經(jīng)Q上的文友都被我刪除一光，彼此再無(wú)任何聯(lián)系。相信你也一樣。

風(fēng)，清了肺。云，靜了心。雨，洗滌著了了塵塵與埃埃。是的，我已習(xí)慣，習(xí)慣這樣躺在河底?？春铀畯念^頂流過(guò)，透明而憂(yōu)傷。寂寞著，孤單著。往往是心中有著太多的話(huà)說(shuō)，可是又覺(jué)得說(shuō)出來(lái)毫無(wú)意義。沒(méi)了朋友，少了快樂(lè)，靈魂會(huì)死的。自此才思枯竭。人，是不是總要迷失在所謂的成熟與理智里？或許人有時(shí)是需要由著性子生活的。做性情中人才是幸福的。

一個(gè)人走在城市的星光下，看自己自己疲憊而蕭索的影子，很想流淚。 有天遇見(jiàn)遙兒，這樣對(duì)我說(shuō)。不由得心生慨嘆，流光易逝催人老，紅了櫻桃，綠了芭蕉。我們，不再天真，不再浪漫。有的是滄桑的延伸和冷漠的表情。日子就像一張殼，將自己越包越緊，也越來(lái)越冷，越來(lái)越硬。

走過(guò)了，遠(yuǎn)了。相遇了，散了。論壇，博客。人生。哪個(gè)路口不過(guò)如此？

窗外，又是這個(gè)城市的暮色。和過(guò)去一樣，喧鬧而寂寞。繽紛而暗淡。遠(yuǎn)山黛青的煙靄。馬路上是低頭匆匆趕路的行人?；蛘吣奥奋?chē)來(lái)的疲倦眼神。生活一如既往。很多人來(lái)了。很多人走了。時(shí)間把一切填得沒(méi)有一絲縫隙。當(dāng)我們走過(guò)，就像經(jīng)歷了一場(chǎng)海潮，那些凹陷的縫隙都塞滿(mǎn)了泥沙。

小雨說(shuō)，其實(shí)任何一個(gè)人離開(kāi)我們的生活，生活始終都還在繼續(xù)。沒(méi)有人必須為我們停留。我們也不會(huì)為任何人停留。想清楚了，不會(huì)有任何怨言。每天，我們還是堅(jiān)持著自己的生活。游走在時(shí)間的河流之中，追逐著幸福和快樂(lè)。那些美好的情感不斷涌現(xiàn)，也不斷消失。

端起杯子，輕輕啜飲那早已冰冷的綠茶。味淡，色枯。鮮活，美好的，竟那么模糊，淡遠(yuǎn)了。

抹一抹淚眼，對(duì)飄過(guò)窗前的透明的云朵笑笑，然后說(shuō)再見(jiàn)。和時(shí)光說(shuō)再見(jiàn)。風(fēng)景看透，細(xì)水常流。在月夜淺唱一首歌，慢慢接近真實(shí)的自己，任思念消瘦成一株水草。

那些流光，那些故事，那些故事中的人物，是鏡水之月，云夢(mèng)之花，從此不再屬于你我。一些碎片，兀自芬芳。清數(shù)歲月的終老，許有暗香侵盈衣袖。行走其間，聽(tīng)見(jiàn)輕碎的腳步與回憶的呼吸剛好吻合。有一瞬，我真的恍惚了。

記憶的碎片作文怎么寫(xiě) 篇8

時(shí)光已逝，六年小學(xué)生活過(guò)去了。我回憶著，黎明的曙光照進(jìn)屋里，漠然的照在桌上的那一朵鮮花上。春風(fēng)拂過(guò)和陽(yáng)光一道，綿延至遠(yuǎn)方，過(guò)去的回不去了。歲月已參差為古榕，枝繁葉茂。陽(yáng)光偷隙而過(guò)，往日的容貌，碎成了一地的斑斑影影?；蛟S會(huì)有就是回不去的記憶吧。不過(guò)，我試著去拾起它。

我翻看著幼時(shí)曾寫(xiě)的文章，舊時(shí)的故事，舊時(shí)的歡樂(lè)，舊時(shí)的悲傷，仿佛就定格在剛才，年年歲歲，草木枯榮。時(shí)光前行，過(guò)往，在我們身后，在我們足下，寸寸凝固。我總想，如果時(shí)光不流逝，那多好！

太多太多時(shí)光里的故事，我慢慢回憶著。我拾筆，輟筆，再拾筆，再輟筆。做夢(mèng)的時(shí)光過(guò)去了，時(shí)光真是一去不復(fù)返。六年前的月亮早已沉下去了，六年前的人也已經(jīng)長(zhǎng)大了然而六年前的故事還沒(méi)完——完不了。

讓我拾起記憶的碎片，看看已逝去的時(shí)光吧！一百年，不變！

記憶的碎片作文怎么寫(xiě) 篇9

從小到大，細(xì)數(shù)我在這個(gè)世界上度過(guò)的十三個(gè)春秋，能讓我想起的，與爸爸有關(guān)的事，卻好像屈指可數(shù)。我的爸爸，不需要常年在外漂泊，出差，在這個(gè)小城市里有一份穩(wěn)定的工作，不需要加班到很晚，大概每天8、9點(diǎn)就可以到家。我與他交流之所以少，我覺(jué)得，大概是那所謂的“陪伴”與“隔閡”。

時(shí)間也許需要追溯到十年前，我與爸爸美好而親密的記憶也許也只能從十年前說(shuō)起。

我記得，小時(shí)候家住在公園對(duì)面。爸爸時(shí)常會(huì)帶著我去公園玩。小的時(shí)候哪怕就在公園里轉(zhuǎn)幾圈也是高興的，更別說(shuō)爸爸還帶著我玩捉迷藏了。那是懵懵懂懂的我，天真的以為我看不到別人，別人就看不到我。便一團(tuán)蜷縮著身子躺在草坪上，小手捂著自己的眼睛。其實(shí)大多數(shù)時(shí)候，我手指與手指之間還會(huì)擠出一條縫來(lái)，悄悄觀(guān)察爸爸的“行蹤”。

那時(shí)爸爸會(huì)配合我，假裝看不到我，嘴里也會(huì)一邊念：“玥玥咧，玥玥跑到哪里去了？”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)偷著咯咯笑。每當(dāng)父親過(guò)了一段時(shí)間后，找到我，也會(huì)表現(xiàn)出驚奇的神態(tài)與不可思議的話(huà)語(yǔ)：“哇！原來(lái)在這里啊。我找了好久呢！”這樣簡(jiǎn)單又對(duì)于一個(gè)成年人沒(méi)有興趣的游戲，爸爸每次都會(huì)陪我玩到盡興再回去吃飯。

再大點(diǎn)，我就已經(jīng)步入了小學(xué)的大門(mén)。在小學(xué)生活中，我學(xué)會(huì)了攀比。愚蠢地認(rèn)為：別的同學(xué)放學(xué)家長(zhǎng)都沒(méi)來(lái)接，我也不需要，自己一個(gè)人回家是長(zhǎng)大的標(biāo)志。

我印象深刻的記得有一次，爸爸早早地下了班，我出校門(mén)也一眼就看到了爸爸的車(chē)。與同學(xué)高高興興準(zhǔn)備回去的我，笑容逐漸凝固，與同學(xué)匆匆道別后，匆匆上了爸爸的車(chē)。我還沒(méi)等爸爸說(shuō)話(huà)，我就搶先說(shuō)了一句：“快走，快走，快走?！本o接著我就看見(jiàn)爸爸逐漸張開(kāi)的口緩緩閉上，臉上熱烈的笑容也逐漸凝固了。

我知道小時(shí)候玩捉迷藏不是爸爸看不到我，而是為了讓我開(kāi)心；我也知道對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)講捉迷藏都很枯燥，更何況一個(gè)成年人呢？他不過(guò)一直一直配合著我。我更知道，不是父親陪伴我的時(shí)間少，而是我自己一條條切斷與他交流的通道……

如果我不那么要面子，如果我可以像小時(shí)候那樣天真無(wú)邪，我多想多想對(duì)爸爸說(shuō)一句：“對(duì)不起！”和“我愛(ài)你！”

霧花鏡碎作文

撰寫(xiě)文章是審視個(gè)人寫(xiě)作水平和寫(xiě)作風(fēng)格的重要方法，寫(xiě)作要求用明確清晰的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)思維過(guò)程。幼兒教師教育網(wǎng)小編特選了一篇有關(guān)“霧花鏡碎作文”的佳作，期望您會(huì)從中獲益良多。請(qǐng)堅(jiān)信這篇文章必定包含您所需的信息！

霧花鏡碎作文(篇1)

有一天，我給父親買(mǎi)了一副老花鏡。后來(lái)，這副老花鏡的生命，卻被我給終結(jié)了。父親沒(méi)有吭聲，但比平常，黯然了許多。

這副老花鏡是我在父親節(jié)那天買(mǎi)給他的，這可花光了我所有的零花錢(qián)。

有了老花鏡，我那些不會(huì)做的題目便有了著落。雖說(shuō)父親的學(xué)歷不算高，但也可以教我一些他會(huì)做的題目，以解我一時(shí)的眉燃之急。某一天，我正在寫(xiě)數(shù)學(xué)題的時(shí)候，正巧碰到了“攔路虎”。我跑去廚房問(wèn)父親，這道題咋寫(xiě)？父親放下手中的豆角，戴上老花鏡到房間里一一教我，雖然我還有點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂，但在父親的一再分析和提示下，終于明白了這道題的來(lái)龍去脈，也找到了這道題的最終答案。

在家里的插頭需要更換的情況下，父親又戴上了那副老花鏡，拿著工具箱走進(jìn)了客廳。手上拿著插頭和工具的父親，一絲不茍、一臉認(rèn)真狀，就像中了邪一樣，我說(shuō)什么他都聽(tīng)不見(jiàn)，只是在鼓弄插頭，似乎只有這樣才能更安全。這時(shí)候的父親一點(diǎn)兒也不像平常那么活潑了。我好希望他能放下手中的活，陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，但父親為了家里用電安全，一時(shí)改變了自己。

參加保安考試的前幾天，父親為了保住飯碗，在復(fù)習(xí)的那幾天里，又戴上了老花鏡，在網(wǎng)上認(rèn)真查看復(fù)習(xí)資料。父親這幾天除了做飯、打掃家務(wù)活，其余時(shí)間里，你只能看見(jiàn)他在電腦旁邊埋頭苦學(xué)，甚至顧不上看他最喜歡看的新聞和電視劇節(jié)目。這讓我不禁有感而發(fā)，想出了一個(gè)問(wèn)題，但看在父親認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度上，還是把這個(gè)問(wèn)題埋在了心里沒(méi)有問(wèn)出口。考試結(jié)果出來(lái)了，父親取得了好成績(jī)，真是態(tài)度決定高度！那個(gè)問(wèn)題我后來(lái)一直沒(méi)有問(wèn)，因?yàn)楦赣H的行動(dòng)已經(jīng)讓我知道了答案。

見(jiàn)到父親黯然的神情，便會(huì)不由自主地想起他和老花鏡之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我想，可能父親不是在乎那副老花鏡花去的錢(qián)，而是留念自己對(duì)家庭負(fù)責(zé)的回憶。

霧花鏡碎作文(篇2)

甜甜讓媽媽買(mǎi)了一面鏡子，粉紅色的邊框，可愛(ài)極了。可是有一天，甜甜不小心把鏡子弄丟了，鏡子落在草地上，刮風(fēng)下雨，還被狗狗踩了一腳，破了一點(diǎn)，鏡子鏡子難過(guò)地哭了，說(shuō)：“嗚嗚，我變成花鏡子啦！嗚嗚嗚……’’

一只花狐貍看到了它，心想：我要把它變成一面可愛(ài)的鏡子，這樣，我就不用去河邊照自己了，就不怕鱷魚(yú)了。說(shuō)完，撿起鏡子，走回了家。

花狐貍找來(lái)一些花瓣來(lái)裝飾鏡子，把破掉的地方都粘上了花瓣，漂亮極鏡子說(shuō)：“哈哈，我變成真正的花鏡子啦！”

讓我們?cè)倏纯刺鹛鸬那闆r吧！

甜甜正在玩游戲，突然想起了那一面鏡子，哭出了聲音，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业溺R子呢？”

“你的鏡子不是不見(jiàn)了嗎？”媽媽回答。甜甜又說(shuō)：“那再買(mǎi)一面吧！”

“我暈！”媽媽說(shuō)。

甜甜有一只小豬存錢(qián)罐，，她只好打破了，把里面的錢(qián)拿出來(lái)，又重新再買(mǎi)一面鏡子了，媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘆了口氣，說(shuō)∶“這孩子沒(méi)得救了……”

霧花鏡碎作文(篇3)

萬(wàn)千浮華落紅塵，夙起緣滅，夢(mèng)碎凡間，誰(shuí)主世事無(wú)常。

——題記

烏江河畔，晨霧還未披發(fā)盡，江面上隱約傳來(lái)漁者早起打魚(yú)之聲，風(fēng)輕拂過(guò)水，蕩起漣漪，發(fā)出笑語(yǔ)。除此，再無(wú)聲響。

寂靜一片。

“踏——踏——”不時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣馬蹄落地的聲音，急匆匆，打破了這安寧的安謐。迷蒙的岸上勾畫(huà)出朦朧的人影輪廓，虛虛實(shí)實(shí)，看不真切。

一大批渾身是血的傷員從馬上下來(lái)，包扎傷口，議論紛紛。唯有一人，那個(gè)身披銀寒鎧甲的男人，鵠立在江邊沉思，眉宇間滿(mǎn)是惆悵。

烏江的蘆葦在風(fēng)中搖曳，發(fā)出低低泣語(yǔ)，鳴奏著哀亡之曲，傾訴著那份無(wú)奈，那份不甘，那太多太多的憂(yōu)愁…

又是千軍萬(wàn)馬踏地而過(guò)，聲勢(shì)浩大，如暴風(fēng)驟雨，席卷江河，直逼人心。鳴鼓吹號(hào)，一場(chǎng)廝殺在所難免。

金戈鐵馬，刀劍相向，血染河山……。

一個(gè)個(gè)將士倒地，男人看著，心知已是無(wú)力回天。若逃，逃得了嗎？若回，怎有臉再見(jiàn)江東父老？絕望充盈了他的雙眼。

心亡，便是死。

鐵劍寒光一閃，烏江，已成朱紅……

太陽(yáng)緩緩升起，林里的鳥(niǎo)依舊在清脆歌唱，晨霧披發(fā)去，只留那一河鮮血與滿(mǎn)地瘡瘠。

霧花鏡碎作文(篇4)

去年暑假，我一個(gè)人呆在家里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，看電視吧！太枯燥了；玩電腦吧！又沒(méi)什么好玩的；閑著無(wú)聊，家里一個(gè)人也沒(méi)有，我走到陽(yáng)臺(tái)那，忽然，目光轉(zhuǎn)移到爺爺?shù)睦匣ㄧR上，那是爺爺平時(shí)總在這陽(yáng)臺(tái)上做魚(yú)網(wǎng)，一針一線(xiàn)，好象以前古時(shí)候女子在家中紡線(xiàn)一般，在魚(yú)網(wǎng)上穿來(lái)穿去的，可是有一點(diǎn)不同，就是現(xiàn)在做魚(yú)網(wǎng)的針比以前的紡線(xiàn)的針大多了，每一次，爺爺帶上他的老花鏡后，編織魚(yú)網(wǎng)就能編織的有快有好。我也好想帶上爺爺?shù)睦匣ㄧR，可是爺爺就是不準(zhǔn)，趁著今天家里沒(méi)人，我就看看為什么，爺爺說(shuō)小孩不能帶老花鏡，今天，我倒要看看這個(gè)老花鏡有什么秘密，我剛帶上老師花鏡，可是剛走一.二步就頭暈?zāi)垦５?，可真夠暈的，接下?lái)是走不了路了，我馬上取下了眼鏡，捉摸了半天，為什么我?guī)蠒?huì)頭暈?zāi)垦５?，而爺爺帶上怎么?huì)編的有快有好呢？我特別想弄個(gè)清楚！

等??！等啊！終于，把爺爺給盼回了，我立馬上前問(wèn)爺爺：“爺爺，，問(wèn)您一下，為什么我?guī)夏难坨R就頭暈?zāi)垦５?，而您一帶上就像有特別的功能一樣，就會(huì)編的有快有好，這是為什么呀！”“這是因?yàn)闋敔數(shù)哪昙o(jì)大了！老花鏡是放大的作用，由于老人的眼球體生理的變化，而看東西模糊，可是老花鏡能起到調(diào)節(jié)視力的作用，對(duì)我們這些上了年紀(jì)的老人來(lái)說(shuō)有好處，而你們這些小孩的眼球體沒(méi)有變化，所以，爺爺才沒(méi)叫你帶，帶上會(huì)頭發(fā)暈，眼發(fā)花。你這個(gè)小壞蛋趁爺爺不在的時(shí)候來(lái)玩爺爺?shù)睦匣ㄧR，以后不準(zhǔn)了哦！”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，爺爺看見(jiàn)我的呆樣，忍不住的笑了起來(lái)。正巧有一只蚊子貼在墻上，我拿老花鏡對(duì)準(zhǔn)了那只蚊子，哦！著呢的邊大了耶，我還因?yàn)槔先死狭耍R(shí)也衰退了，沒(méi)想到，我們也有不知道的地方，那以后就請(qǐng)教他們了！

哦！我今天明白了，老花鏡的秘密，可是我還有一點(diǎn)沒(méi)搞懂，老花=是發(fā)大的那么鏡，老人遇到太陽(yáng)了，會(huì)不會(huì)刺激眼睛呢？看來(lái)還有許多奧妙我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)！

霧花鏡碎作文(篇5)

小小的搖籃里面裝著生銹的針和長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)，上面還有一個(gè)鏡片帶著裂縫的老花鏡。一切都是如此熟悉又陌生。

記得有一次幼兒園放學(xué)后您來(lái)接我回家，我卻吵著要去廣場(chǎng)玩。您無(wú)奈，只好帶著我來(lái)到廣場(chǎng)。正當(dāng)我在廣場(chǎng)跑來(lái)跑去的時(shí)候，突然，我被一塊石頭絆倒了，您趕緊將我扶了起來(lái)，可是您的老花鏡卻掉在地上，摔開(kāi)了一條裂縫。您心疼極了，那可是媽媽上中學(xué)時(shí)給您買(mǎi)的禮物??！我清楚地記得，您雙手顫抖著撿起地上的老花鏡，小心翼翼地一遍又一遍地用長(zhǎng)滿(mǎn)繭子的手指摩挲著鏡片，眼神中寫(xiě)滿(mǎn)了傷心與無(wú)奈。我卻不解地對(duì)您說(shuō)：“不就是一個(gè)眼鏡嗎，等我長(zhǎng)大了給您買(mǎi)一個(gè)更好的！”您這才破涕為笑，開(kāi)心地說(shuō)：“我們家劉軒豪長(zhǎng)大了，知道孝敬奶奶啦！”聽(tīng)了這話(huà)，我心里比吃了蜜還甜?？上У氖牵€沒(méi)等到這一天，您就匆匆離去了。

還記得有一次，我們?nèi)w兒童要去劇團(tuán)表演，老師給我們每人都發(fā)了一套氣派的演出服，我一時(shí)歡喜，不小心把衣領(lǐng)扯壞了，是您默不作聲地戴上老花鏡，拿起針線(xiàn)補(bǔ)了起來(lái)，我卻像連珠炮似地問(wèn)了一堆問(wèn)題：“會(huì)不會(huì)太明顯了？是不是一個(gè)大補(bǔ)丁趴在上面……您只是笑了笑，說(shuō)：“明早就好了?！?/p>

夜深了，大家都睡了，我卻被客廳里的一抹燈光驚醒了。透過(guò)門(mén)縫望去，原來(lái)是您正戴著老花鏡一手拿著針線(xiàn)一手拿著尺子在一針針地編織著……第二天早上，我看到那套衣服已經(jīng)被整齊地疊放在了我的床頭，我趕緊抻開(kāi)衣服仔細(xì)查找，可是無(wú)論我怎么翻看都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)之前破裂的痕跡。我不由得激動(dòng)地拍著手大喊“太好了！太好了！”于是我立刻欣喜地?fù)Q好衣服向劇團(tuán)沖去！我們的演出非常成功……可是我清楚地記得，您的孫子連一聲謝謝都沒(méi)來(lái)得及對(duì)您說(shuō)！此時(shí)，我多想大聲地對(duì)您說(shuō)一句：奶奶，謝謝您！可是您永遠(yuǎn)都聽(tīng)不見(jiàn)了。

我?guī)夏睦匣ㄧR，看著鏡片上這細(xì)細(xì)的裂縫，腦中仿佛又浮現(xiàn)出了您拿著針線(xiàn)穿過(guò)來(lái)穿過(guò)去……我的視線(xiàn)模糊了。

寫(xiě)零碎的作文

寫(xiě)作文是需要大家共同努力的，只有這樣才能獲得一個(gè)美好的成果。寫(xiě)作的時(shí)候，我們需要挖掘心靈深處的情感，這樣才能真實(shí)地表達(dá)出自己的思想。但是，一篇優(yōu)秀的作文又該怎么寫(xiě)呢？不同的人有不同的需求，我們根據(jù)您的實(shí)際情況仔細(xì)編輯了這篇標(biāo)題為“寫(xiě)零碎的作文”的作文，供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。但請(qǐng)您務(wù)必注意，切勿轉(zhuǎn)載或抄襲他人的作品，要保持原創(chuàng)性。讓我們一起努力寫(xiě)出優(yōu)秀的作文吧！

寫(xiě)零碎的作文【篇1】

歲月的痕跡，在我們額頭消逝，輕輕的，沒(méi)有聲音。

零碎的記憶，在我們腦海重現(xiàn)，悄悄的，只有回憶。

——題記

是葉落飄下的那一時(shí)，還是花凋零的那一刻。

放下筆，如一粒沙悄悄地掉下，落定塵埃。拿起筆，似一陣風(fēng)輕輕的吹過(guò)，虛無(wú)縹緲。

佇立在黃昏的窗口，我問(wèn)自己，寂寞是什么顏色？是月光的銀白。還是大海的藍(lán)色？

守候在黎明的門(mén)外，我問(wèn)花兒，快樂(lè)是什么氣味？是紫羅蘭的芳香，還是醇酒的微醉？

潛伏在黑夜的盡頭，我問(wèn)葉兒，憂(yōu)郁是什么聲音？是小溪邊潺潺的流水聲，還是窗外久經(jīng)隔絕的鳥(niǎo)叫聲？

寂寞，是種難懂的滋味，總是讓人浮躁。

望著窗外，自己靜靜地思索著，思索那段似水的流年，思索那些曾經(jīng)的人，思索那縷黎明的晨光。

不知何時(shí)，窗外漸起朦朧細(xì)雨……絲絲的雨，打破我的思緒，也打破了黎明的寂靜，擾亂我的視線(xiàn)。

輕輕地走到窗邊，細(xì)細(xì)地諦聽(tīng)窗外的雨聲?！颁罏r瀝……淅瀝瀝……”那是雨的聲音，可不是嗎？不是那么纏綿，也不是那么悄然寂靜。而滿(mǎn)是那種安靜幽邃的聲音，很靜，卻并非無(wú)聲。仿佛周?chē)囊磺卸家蛴甑娘h飛而陷入沉思，只有雨絲絲的聲音?！颁罏r瀝……淅瀝瀝……”依然是那細(xì)細(xì)的聲音，那么動(dòng)聽(tīng)，但卻為何夾帶著幾絲憂(yōu)郁？它是在輕輕地哭泣嗎？那朦朧的細(xì)雨，是天空寂寞的淚水嗎？如果不是，又為什么這般落寞？

雨一直在下，窗外的一切，都是靜悄悄的，靜悄悄的……偶爾有幾滴雨觸及玻璃的聲音，“滴滴……滴滴……”而風(fēng)，是不是也躲到了一個(gè)無(wú)人的地方？打開(kāi)窗戶(hù)，絲雨輕輕地飄到我身上。忘不了，那是種清涼而又冷的感覺(jué)，

寂寞，是幽靜的雨聲，是沒(méi)有風(fēng)的世界。它是輕聲的，它是透明的，也是冰冷的。

雨，不停得下，也總有停頓的時(shí)候。風(fēng)，雖已離去，但總有回來(lái)的時(shí)候。

“呼呼……呼呼……”……又是那熟悉的聲音，悄悄地掠過(guò)耳邊。那是什么聲音？那是風(fēng)吹過(guò)的聲音，可不是嗎？依然那么柔和，依然那么深沉。而風(fēng)吹過(guò)的瞬間，心卻總有一種失落的感覺(jué)?；腥鐢嗔说那傧遥挥袛嗪髿埩舻挠嘁?，令人靜靜地回味……不知何時(shí)，空氣中彌漫了風(fēng)的聲音，那么急促，那么雜亂…乍寒乍暖，此又何嘗不是寂寞的感覺(jué)？

呆呆的看了很久，也停了很久。窗外，還有雨的輕吟嗎？還有風(fēng)的亂舞嗎？

起身朝窗外望去，窗外的那一邊，風(fēng)停了，雨也消失了，還是那么靜悄悄的。一束陽(yáng)光徑直地射入，照在地上，突然間，地板被照得金燦燦的，那么光滑，那么刺眼。而空氣，也因?yàn)殛?yáng)光，而變得那么溫暖。

午后的陽(yáng)光，好溫暖，照在地板上，猶如片片碎金閃閃發(fā)光。。習(xí)慣性地坐在椅子上，望著窗外——

窗外，是一片晴空。藍(lán)藍(lán)的天空，沒(méi)有漂浮的白云。風(fēng)輕輕的吹過(guò)臉龐，一片片的柳葉，在風(fēng)中搖曳。沙沙作響，好靜謐的聲音，好愜意的感覺(jué)……

寂寞，是種唯美的情調(diào)，并不乏味，它也需要我們用心去感覺(jué)，去感受。寂寞的時(shí)候，自己常常一個(gè)人在窗邊做著，也不想去做什么事，唯一的欲望，就是靜靜的，那樣一個(gè)人呆著，不帶一絲牽掛。但我卻喜歡寂寞的感覺(jué)，或許人在寂寞時(shí)，會(huì)明白很多。

恍惚之中，竟不知已是黃昏。習(xí)慣性地走回房間，坐在那個(gè)無(wú)人的角落，那是孤單的空間。輕輕地拿起一支筆，打開(kāi)MP3，音樂(lè)響起，那便是自己的世界了。耳邊回蕩著音樂(lè)的旋律，自己也跟著旋律而悸動(dòng)。那是怎樣一種感覺(jué)，寂寞？或許沒(méi)了，開(kāi)心？或許也不會(huì)有。是種心靈的陶醉吧，那是寂寞的升華，更是種獨(dú)特的感覺(jué)。

曲終了。

——再次望向窗外，最后一縷花香，也在風(fēng)中消失……

這篇散文，炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫(xiě)佳妙。如“恍惚之中，竟不知已是黃昏。習(xí)慣性地走回房間，坐在那個(gè)無(wú)人的角落，那是孤單的空間”。本文敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。

寫(xiě)零碎的作文【篇2】

風(fēng)吹散了記憶，她不會(huì)再回來(lái)了，也許有一天會(huì)記起，但那將會(huì)是以后了?，F(xiàn)在就珍惜眼前吧，把那些美好的事記下來(lái)，是當(dāng)下最重要的事?！}記

又是很老套的情節(jié)——我并不記得我是什么時(shí)候和她認(rèn)識(shí)（我姐說(shuō)我和她早就認(rèn)識(shí)了）第一次和她相見(jiàn)的地點(diǎn)也早已忘記……只記得當(dāng)時(shí)的她留著一頭帥氣的短發(fā)，她的姐妹也都是如此（是因?yàn)樗膵寢寫(xiě)械媒o她們梳頭）她嘴角的右邊有一顆痣，在我眼里她那蓬亂的頭發(fā)已經(jīng)成了一個(gè)很醒目的標(biāo)志，那齊短發(fā)不梳也可以，用手捋一捋也可以把頭發(fā)捋順，以至于某個(gè)夏天，我也把頭發(fā)剪了。

她比我小四歲，叫我二姐姐，（在院子里我排老二）盡管年齡相差得有那么一點(diǎn)大，但這并不會(huì)影響我們之間的關(guān)系。是我們總是一起出去玩，一天到晚凈在外面瞎跑，跟兩個(gè)沒(méi)人要的瘋丫頭一樣。不管?chē)?yán)寒還是酷暑，不管刮風(fēng)還是下雨，馬路對(duì)面的那個(gè)廣場(chǎng)總少不了我們倆的蹤影。我們總喜歡和廣場(chǎng)上的大媽跳廣場(chǎng)舞，（現(xiàn)在回想起來(lái)貌似有點(diǎn)傻里傻氣的）手表里的分針已經(jīng)轉(zhuǎn)了一圈又一圈，廣場(chǎng)上的人已經(jīng)變得寥寥無(wú)幾，只剩下我和她還坐在蹺蹺板上，談人生，談學(xué)習(xí)，談理想……當(dāng)年的我們還真幼稚??！聊夠了，就踏著月色回家……

哭過(guò)，也笑過(guò)。我在北京帶了五年，和她在一起度過(guò)的時(shí)光有兩年，在北京讀完四年級(jí)后我就去了河北，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我上車(chē)后車(chē)子開(kāi)動(dòng)后我的舉動(dòng)，對(duì)，我哭了。我那原本堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心也一下就垮了。我懷里還抱著她昨天給我的一個(gè)袋子——一兜零食……

我很抱歉現(xiàn)在才知道你的電話(huà)，我很抱歉關(guān)于那些原來(lái)美好的記憶我都快得差不多了，但當(dāng)我想起你在火車(chē)上給我發(fā)的那條信息:二姐姐，我現(xiàn)在在火車(chē)上，你什么時(shí)候來(lái)北京?到時(shí)候我會(huì)拿著錢(qián)在哪個(gè)小廣場(chǎng)上等你的……我的腦海里就沖蕩著你和我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶……

寫(xiě)零碎的作文【篇3】

形容時(shí)間的東西很多，不論是詞語(yǔ)還是句子。比如說(shuō)：“一寸光陰，一寸金”，“歲月如歌”，“人生易老，天難老”等等。這些幾乎都是來(lái)說(shuō)明時(shí)間的寶貴的，也是我們耳熟能詳?shù)?。可時(shí)間這的是那么的寶貴嗎？多長(zhǎng)的時(shí)間才算寶貴？

在你上課時(shí)，那不經(jīng)意的朝窗外望去，看見(jiàn)一只如花的小鳥(niǎo)在樹(shù)丫上喘息，那一刻你定住了。那一剎那的時(shí)間卻悄悄的從你的視線(xiàn)盲區(qū)中滑過(guò)。你怎么就這么讓那一瞬消失了？你也許會(huì)說(shuō)，就那么點(diǎn)時(shí)間，什么用都沒(méi)有。但你想過(guò)沒(méi)有，在那一瞬間，會(huì)有多少個(gè)細(xì)胞在感受喜怒哀樂(lè)，在經(jīng)歷生老病死。那一瞬間對(duì)你來(lái)說(shuō)也許莫不經(jīng)心，但對(duì)于那些渺小的細(xì)胞來(lái)說(shuō)卻是那么的珍貴。

漫步在校園里，在那只小鳥(niǎo)喘息過(guò)的樹(shù)周?chē)?，是遍地的綠蔭，一個(gè)戴著紅帽子的亭棲息在綠蔭旁，是那么的幽靜。葡萄下的小徑曲曲折折的穿過(guò)亭的身旁，橫過(guò)亭乘水的石碗。偶爾在碗里合著映在水中綠的倒影嬉戲的魚(yú)，添了一個(gè)別樣的畫(huà)卷。鳥(niǎo)兒鳴叫時(shí)，映在水里的綠有畫(huà)上了幾點(diǎn)殷紅。幾許笑聲飄過(guò)，卻又是殷紅朝落。亭的碗中又點(diǎn)綴了幾縷紅星，魚(yú)兒輕輕的一動(dòng)，就帶著紅星藏去?！懊髅孽r妍能幾時(shí)，一朝飄泊難尋覓?！蹦菐c(diǎn)殷紅每年都在顯現(xiàn)，可那一年的曾經(jīng)的殷紅是否還在呢？逝去了。沒(méi)有一年的時(shí)間她就悄然逝去了。我們一生可以看到幾十次殷紅，可那幾點(diǎn)殷紅又能看到幾個(gè)我們呢？一個(gè)？半個(gè)？三分之一？十分之一？不，應(yīng)該是不到八十分之一。也許你會(huì)說(shuō)一年的時(shí)間對(duì)于你來(lái)說(shuō)很寶貴了。對(duì)，幾乎所有人都會(huì)這么說(shuō)。

這周學(xué)的《我與地壇》里，那顆在地壇周?chē)鸁o(wú)法改變的蒼黑的樹(shù)，你可曾問(wèn)過(guò)它？一年對(duì)它又能算什么呢，也許只是你眼里的那一瞬，也許什么都不是。那什么樣的時(shí)間才能說(shuō)是寶貴呢？我也想知道，但我沒(méi)有經(jīng)歷那么多，是不可能知道的。只能從先輩們留下的文章中去感受?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，日日待明日，萬(wàn)事成蹉跎?！币苍S最珍貴的就是現(xiàn)在吧！

寫(xiě)零碎的作文【篇4】

“零碎”的時(shí)間，顧名思義就是指：做完了工作后剩下的時(shí)間。我們可以利用它干良多事，好比：我們放學(xué)回家時(shí)，我們可以讀一本書(shū)；我們做完了一天的功課后，我們可以看一看微信；我們?cè)谙抡n十分鐘時(shí)，可以與同學(xué)們做游戲……

一天放學(xué)后，我坐在校園門(mén)口的木板凳上，一邊等爸爸來(lái)接我，一邊看起了書(shū)來(lái)。我沉醉在書(shū)中的人物與故事中無(wú)法自拔。天氣徐徐地暗了下來(lái)，只有聽(tīng)到：“嘟~，嘟~，嘟~?！钡穆曇魰r(shí)，我才如夢(mèng)初醒……

晚上，我做完功課，坐在床上和同學(xué)們進(jìn)行著視頻聊天，我們討論著：今天學(xué)校里發(fā)生了什么有趣的事；老師講了什么重點(diǎn)……討論完了我便看起了課外書(shū)：《探索發(fā)現(xiàn)不可不知的世界之謎》、《鬼吹燈》、《夏洛克·福爾摩斯》……都是我的最?lèi)?ài)。但是，有時(shí)我也由于它們而鬧出一些傷心的事情：記得一天晚上，坐在床上讀著我的《鬼吹燈》，弟弟則坐在我身旁的橡膠座椅上，忽然，弟弟的哭聲“震耳欲聾”這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，弟弟從椅子上摔了下來(lái)，頭上有一個(gè)大大的'包，過(guò)了十幾天才消除。我為了這件事自責(zé)、傷心了好幾天……

“零碎”的時(shí)間只要你利用的恰當(dāng)，就能給我們提供有用的知識(shí)，無(wú)論是5分鐘，仍是10分鐘，甚至是1分鐘都能給我們提供有用的知識(shí)。

寫(xiě)零碎的作文【篇5】

時(shí)間悄悄地走了，如同一縷清風(fēng)拂過(guò)伴隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)，飄過(guò)書(shū)聲朗朗的校園——下課了。

同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室，放蕩自己狂放的內(nèi)心；而我，腋下夾著一本小說(shuō)，走到窗前，倚著墻，翻開(kāi)蠟黃色的金庸全集，讀了起來(lái)……沉舊的記憶逐漸打開(kāi)，回憶起上一回中張無(wú)忌勇闖光明頂，拯救明教，再看到下一回中張無(wú)忌被推舉為明教教主時(shí)，心中為之一動(dòng)，仿佛心中的熱血?jiǎng)x時(shí)沸騰起來(lái)。清風(fēng)又吹來(lái)，拉動(dòng)了泛黃的紙張，一個(gè)個(gè)秀氣的字也舞動(dòng)起來(lái)，好像在風(fēng)凌亂而瀟灑的旗子，腦中的想象也隨之浮動(dòng)——又是熟悉的音樂(lè)，我合上書(shū)，微微一笑，抹去心中的遐想，慢慢回到座位。

短暫的下課是變化多端的，零碎的青春亦是如此，有時(shí)激昂，有時(shí)迷茫。淡淡地，淡淡地，一股花香越來(lái)越濃，眼前的畫(huà)面也越來(lái)越模糊……

迷迷糊糊間，我被一股香氣從繁忙的學(xué)業(yè)中拉了回來(lái)；我尋味望去，是那個(gè)百草園。再環(huán)顧四周，教室里空無(wú)一人，只有我——一個(gè)人孤零零的，含苦的笑聲中略帶嘲意，我搖了搖頭，笑著走出了教室，當(dāng)然，不會(huì)忘了那本厚厚的書(shū)。起風(fēng)了，吹在我的臉頰邊，映著午日的光芒，沁入我的心中，一邊享受著愜意的陽(yáng)光和涼爽的清風(fēng)，一邊感受小說(shuō)的魅力，不禁感慨萬(wàn)千；在家飽受母親與父親的嘮叨，在校遭受作業(yè)的磨難和考試的重壓，難得有一片清靜，好好放松一下吧！但世間之事不會(huì)都如心所愿，總會(huì)出些差錯(cuò)或麻煩。突然，令我厭煩的鈴聲響徹整個(gè)校園，剛剛還熱鬧的操場(chǎng)現(xiàn)在已靜止如水，鴉雀無(wú)聲；而剛剛祥和的百草園現(xiàn)在已響震失色，我失落地合上書(shū)，離開(kāi)了那片美好的世界……

人生中盡管有許多不如意的事，這些事可以令我生氣，令我煩惱，令我疑惑……但經(jīng)歷過(guò)的都已經(jīng)是過(guò)去式了，不要后悔過(guò)去，也不要憧憬未來(lái)，過(guò)好現(xiàn)在的每一分，每一秒。因?yàn)檎嬲膹?qiáng)者是會(huì)忍耐的。

搖晃的車(chē)廂里擠滿(mǎn)了高高低低，胖胖瘦瘦的人，不時(shí)的，會(huì)傳來(lái)幾句低聲細(xì)語(yǔ)，或是大爺們的閑聊。我定了定神，不去理會(huì)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，拔回視線(xiàn)，盯著手中的筆記本，且機(jī)里傳來(lái)歌聲，在腦中回蕩；我正在前往補(bǔ)課的路上，為了課前的默寫(xiě)，我正努力復(fù)習(xí)著。“if的虛擬語(yǔ)句嗎？現(xiàn)在時(shí)是用did加woulddo……”心中不停地背著，手中的活也不停，將重點(diǎn)的詞組，句子一一劃了下來(lái)，這不正是所謂的磨刀不誤砍柴工嗎？我漸漸的笑了，一陣強(qiáng)風(fēng)撲面而來(lái)，隨之又上來(lái)幾名乘客，在車(chē)廂里更擁擠了，每個(gè)人都滿(mǎn)頭大汗，人與人之間更是摩肩接踵，熙來(lái)攘往。但我卻不以為然，仍是默默地復(fù)習(xí)著筆記，默默地堅(jiān)守在這個(gè)角落，默默地拾起零碎的時(shí)間……

現(xiàn)代的社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，如何才能跟上它的腳步呢？

拾起時(shí)間的殘片，將它們拼成一塊兒，即使在拼裝時(shí)會(huì)有千重關(guān)卡等著你來(lái)闖過(guò)，但也不能輕言放棄。正如古人所云：一寸光陰一寸金。為何不珍惜自己的時(shí)間，自己的青春呢？

寫(xiě)零碎的作文【篇6】

我就想夜間的小徑，正側(cè)耳傾聽(tīng)著回憶的足音。

-----泰戈?duì)?/p>

每個(gè)人都在思索著自己的經(jīng)歷，自己的一生，過(guò)去的一切在眼前旋轉(zhuǎn)著，來(lái)回晃動(dòng)著。死去的友誼，死去的愛(ài)情，死去的人，死去的事，死去了的念頭，常常不知顧忌的擾亂我的生活。明明知道事情在回憶里增人惆悵，卻無(wú)法止步?；貞浭侵档萌セ匚兜膯?？從眉間搜索過(guò)去的種種時(shí)才發(fā)現(xiàn)他們已在這個(gè)世界上消失無(wú)余，卻獨(dú)自存在我記憶里的東西時(shí)，我的感情為那些記憶所圍困了。紛亂的記憶，在每一個(gè)短暫的瞬間，把短短一生的快樂(lè)、痛苦，和一切值得記憶的事情全部記載。

夜，在我的記憶里總是寂靜的，靜而不孤單。喜歡獨(dú)自一人坐在星空下，聽(tīng)著蟋蟀們的叫聲，仰頭望星星，很期待可以從星星里看見(jiàn)回憶里的人兒，雖然很不現(xiàn)實(shí)，但是有夢(mèng)就是幸福的。走在大院的小徑上才發(fā)現(xiàn)這里有著最安逸的環(huán)境，突然喜歡上了夜間的小徑，每每遇到不開(kāi)心的事，或者開(kāi)心的事就會(huì)來(lái)著傾聽(tīng)大自然的聲音，他們有很大的吸引力讓我忘記一切的不快。在這夜間的小徑上，回憶那些往事，也是件快事。喜歡一個(gè)人靜靜的體會(huì)著回憶里的點(diǎn)滴。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，黃昏的天，像一扇螢窗，一盞明燈，背后藏著等待。

----泰戈?duì)?/p>

夕陽(yáng)收起余輝，地上的沉沉暮靄漸漸的濃密了。夕陽(yáng)應(yīng)該是很美的吧，要不也不會(huì)有“夕陽(yáng)無(wú)限好”?？傆X(jué)得只有在那個(gè)時(shí)候才會(huì)很舒坦，也會(huì)用寧?kù)o的心，溫柔的眼去感受美麗的西天?！爸皇墙S昏”，夕陽(yáng)的生命很短。但在黃昏的背后卻隱藏著真正的等待。有時(shí)候覺(jué)得，消失并不是件可怕的事，或許是有什么新的事物的產(chǎn)生吧。等待著，希冀著什么的發(fā)生。

燃燒的木材發(fā)出熊熊火焰，喊道：這是我的花兒，我的死亡。

----泰戈?duì)?/p>

是不是輝煌后就是死亡。張愛(ài)玲說(shuō)世界上最悲涼的句子是執(zhí)子之手，與子偕老。因?yàn)閳?zhí)手后，便是放手。煙火在最燦爛美麗之時(shí)，從這個(gè)世界消失的無(wú)影無(wú)蹤，過(guò)后，有誰(shuí)會(huì)記得他們的存在？這樣的代價(jià)。許多年輕詩(shī)人，都早死，是因?yàn)楦星樘S富了嗎？

木材，天生的燃料。燃燒，火焰，或許這是值得開(kāi)心的吧?！拔业幕▋骸遍_(kāi)放了，“我的死亡”開(kāi)始了。世界上沒(méi)有不掉的花兒，死亡只是遲早的問(wèn)題罷了。

關(guān)于影片的作文精選

我們每個(gè)人會(huì)要經(jīng)歷學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。經(jīng)常寫(xiě)作文有利于提高自身的思想深度，反省自身。在平時(shí)我們可以參考一些優(yōu)秀作文來(lái)完善自己的作文，我們不能敷衍地寫(xiě)去寫(xiě)一篇作文！小編特意收集和整理了關(guān)于影片的作文精選，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

關(guān)于影片的作文 篇1

前幾天，和爸爸媽媽一起去看電影，是一場(chǎng)原聲電影，叫《異星戰(zhàn)場(chǎng)》。我聽(tīng)不懂，爸爸媽媽是我的翻譯!

這部影片主要內(nèi)容是用一個(gè)大男孩看他舅舅的日記來(lái)講述整個(gè)事件。他的舅舅叫約翰?？ㄌ?，是一個(gè)非常厲害的騎兵，他擅長(zhǎng)打仗，但是他因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)失去了最?lèi)?ài)的人，可是有一群人老逼迫他打仗，他在逃跑的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜘蛛洞，里面竟然全是黃金，當(dāng)他正覺(jué)得自己要發(fā)財(cái)?shù)臅r(shí)候，突然出現(xiàn)了一個(gè)擁有激光射線(xiàn)的神的使者，這個(gè)使者正要用激光射殺他，結(jié)果被約翰?？ㄌ啬檬謽尨蛩懒?。這時(shí)他拿起使者手中的靈牌，使者說(shuō)著火星、火星，他也跟著重復(fù)，結(jié)果他穿過(guò)了時(shí)光隧道，來(lái)到了火星。他遇到了長(zhǎng)得奇怪的火星人、還有可愛(ài)的小狗狗等。

具體的我就不闡述了，大家可以自己去看一看，這部電影里的飛船、軍艦我很喜歡，拍電影的人想象力真好，我決定，這部片就是我最喜歡的影片了!

關(guān)于影片的作文 篇2

《新警察故事》講述的是一件案子：主人公陳警官帶著九名弟兄去執(zhí)行任務(wù)，結(jié)果犯罪分子將他所帶的人全部殺死。經(jīng)過(guò)這次行動(dòng)，他陷入低谷，無(wú)法擺脫傷痛，成天以酒度日。是一名非常熱愛(ài)警察這個(gè)行業(yè)，卻又不是警察的小伙子幫了他。這位小伙子假裝上級(jí)派給陳警官的助手，在抓小偷的時(shí)候讓陳警官找到自信，最后協(xié)助陳警官一舉端掉了那個(gè)犯罪團(tuán)伙。

這是一部非常優(yōu)秀的影片，它教給了我們一些道理：邪惡終究會(huì)得到正義的審判。在征服邪惡的路上摔倒時(shí)，要相信自己，讓自己有信心，從哪摔倒就從哪爬起來(lái)，這才能走向成功。

看到這部?jī)?yōu)秀的影片，我想到了和陳警官前期一樣的人們。他們遇到了挫折，第一次沒(méi)有克服，就一蹶不振，有的太沖動(dòng)了，竟然去跳樓，去自殺。陳警官前期雖然不好，可后來(lái)知錯(cuò)就改，東山再起還是好的嘛。在通往成功的道路上不會(huì)一路平坦，總會(huì)有幾個(gè)險(xiǎn)坡，幾個(gè)急彎。就是要用這種精神克服它們，直通成功！

這部影片中的罪犯很典型，個(gè)個(gè)都是富家弟子，整天游手好閑，喜歡暴力兇殺和電腦。這可是提醒那些讓下一代不用動(dòng)彈就能活一輩子的父母?jìng)?，要好好培養(yǎng)他們，讓自己的家業(yè)興隆下去，讓他們也多多為祖國(guó)做出一些貢獻(xiàn)。

這些，就是我看《新警察故事》想到的。

關(guān)于影片的作文 篇3

沒(méi)有什么人不能創(chuàng)造奇跡。即使是與猛獸—一只孟加拉虎同舟，即使是與惡劣的天氣、洶涌的大海、成群的鯨鯊為伴，即使是像一片浮羽般漂泊在滄海中，這看似不可能的奇跡，少年派卻做到了。

派是一位動(dòng)物園園長(zhǎng)的兒子。派的一家?guī)е鴦?dòng)物乘船去太平洋彼岸謀生，卻不幸遭遇海難，僅派一人幸存，還有一只猛加拉虎理查德。在毫無(wú)期望的求救途中，派不僅僅要與變幻莫測(cè)的大海斗爭(zhēng)、還要與虎視眈眈的孟加拉虎理查德斗爭(zhēng)，時(shí)刻要與死神斗爭(zhēng)。一次鯨魚(yú)的出現(xiàn)打翻了派的所有食物和淡水，使派的求生之路難上加難。他不僅僅要為自我獲取食物，還要為理查德尋找食物，否則他將會(huì)成為理查德最終的晚餐。之后派最終到了一座島上，也馴服了理查德，卻驚恐地發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)食人島。不得已，他只能離開(kāi)島嶼，與理查德另求生路。經(jīng)過(guò)努力后，派最終在與死神的斗爭(zhēng)中贏(yíng)得了勝利，到達(dá)了墨西哥灣。

這部電影以唯美的畫(huà)面，生動(dòng)的表演，奇幻的故事近乎完美地將主人公的旅程展此刻我們眼前。若虛若幻的大海、美麗多彩的魚(yú)群、純粹靜謐的讓人感覺(jué)這只是一次旅行，但美麗背后的危險(xiǎn)，卻是想不到的多，殘酷的現(xiàn)實(shí)、孤獨(dú)絕望的心境、波瀾起伏的大海，海下成群的鯨與鯊，以及船上那只野心勃勃的孟加拉虎，時(shí)刻威脅著派，逼迫派死里求生。看完電影，派在大海上絕望地吶喊，到達(dá)墨西哥灣時(shí)的筋疲力盡，以及看到風(fēng)雨同舟的理查德絕情離去的失落與惆悵，歷歷在目，難以忘懷。那一個(gè)奇幻的故事，那一種對(duì)信仰的思考，那一份絕境的求生，再加上那跌宕起伏的情節(jié)、震撼的拍攝效果，無(wú)愧于奧斯卡獎(jiǎng)的殊榮。

相信派是大家最記憶猶新的人物，用孤膽英雄一詞形容他是再適宜可是的。孟加拉虎，一日進(jìn)食物五千克的葷食霸王，窺視著派，卻一次也沒(méi)有成功襲擊過(guò)派。派在應(yīng)對(duì)理查德的挑釁時(shí)，舉起了斧頭，卻最終收了手，憑借智慧，和它井水不犯河水。巨大的鯨魚(yú)掀翻派的木筏，使派失去賴(lài)以生存的食物，派卻能在自責(zé)悲痛中站起來(lái)，重新開(kāi)始。在白天美麗和諧、深夜食人的可怕島嶼上，派能目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，不留戀充裕完美的“寶地”，堅(jiān)持機(jī)警，果斷選擇離去。這些看似簡(jiǎn)單，實(shí)際要做到太不容易了。在危險(xiǎn)中，有幾個(gè)人寧愿冒著危險(xiǎn)也對(duì)身邊的事物不離不棄呢?在絕望中，有幾個(gè)人會(huì)死死抓住生命的最終一絲期望，堅(jiān)持清醒，堅(jiān)持到底呢?在一時(shí)的安定中，又有幾人能機(jī)警地嗅出危險(xiǎn)的氣息呢?派做到了，能讓派堅(jiān)持到底的，我認(rèn)為是堅(jiān)毅。因?yàn)閳?jiān)毅與執(zhí)著，派才能時(shí)刻堅(jiān)持頭腦的清醒，堅(jiān)守住機(jī)警、勇敢、果斷的可貴品質(zhì)。一念沉浮，派因?yàn)閳?jiān)毅——堅(jiān)持信念、堅(jiān)守生命、堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，以及超凡的毅力，才浮出了太平洋，浮出了死亡之海，到達(dá)了勝利的彼岸，創(chuàng)造了一次生命的奇跡。

奇跡，不是天創(chuàng)造的，而是由人的品格與毅力創(chuàng)造的。奇跡不是天上遙不可及的彩虹，它只是人在逆境中的一種覺(jué)醒，是一份堅(jiān)韌與執(zhí)著。沒(méi)有人不能創(chuàng)造奇跡。請(qǐng)相信。

關(guān)于影片的作文 篇4

我看過(guò)許多部影片，可是最喜歡的電影還是前幾個(gè)月看的那部《捉妖記》。這部電影可好看啦！想知道里面的精彩情節(jié)嗎？那就跟我一起往下看吧。

天地初開(kāi)分為三個(gè)世界，分別是仙界、妖界和人界。妖界一直過(guò)著祥和的生活，可是有一天老妖王死了，有妖自立稱(chēng)王，欲把妖后和她的肚中之子給除掉。妖后迫不得已，把小妖王胡巴移到了一個(gè)叫天蔭的男人的肚子里。陰錯(cuò)陽(yáng)差中，天蔭生下了孩子，遇到了一個(gè)女捉妖師。最后他們一路保護(hù)胡巴來(lái)到人間，把新妖王給殺死了。胡巴也成為了小妖王，過(guò)上了幸福的生活。

影片中的故事情節(jié)十分引人入勝，其中最精彩的情節(jié)是，新妖王露出了自己真正的可怕面目后，眾捉妖師大吃一驚，一擁而上，各自使出了最高本領(lǐng)與妖王搏斗。一個(gè)老婆婆和她的孫子，還有捉妖師小嵐，帶著胡巴躲在一塊大石頭后面。只見(jiàn)那妖王大吼一聲，猛的一甩手，竟擊退了幾十余名捉妖師！此地不宜久留，胡巴他們準(zhǔn)備逃離這個(gè)地方，可是一切都被新妖王給看見(jiàn)了。

為了保護(hù)其他人，捉妖師小嵐飛身而出，她的法寶小紙人也跟著她一起沖了出去?？墒沁@一切都太微不足道了，新妖王一拳打過(guò)去，小嵐瞬間被打倒在地。天蔭見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，拿著那把祖?zhèn)鞯膭Ρ銢_了出去，想要將新妖王給刺死?？吹竭@里，我為天蔭天捏了一把，也希望天蔭這一舉能成功殺死新妖王。我瞪大眼睛，屏住呼吸仔細(xì)看著。誰(shuí)知妖王反手一推，劍刺進(jìn)了天蔭的體中，天蔭頓時(shí)倒地不起。小妖王胡巴連忙沖上去，抓住那把劍想要把它拔出來(lái)，可是他的力氣太小了，不僅沒(méi)有拔出劍，反而還傷到了自己的手，他的手頓時(shí)流起了血。血一滴一滴地滴在那把寶劍上，就在此時(shí)，神奇的事發(fā)生了！那把寶劍發(fā)出了刺眼的光芒，天蔭因此獲得了神力，重新站了起來(lái)。他手握寶劍用盡全身力氣將新妖王給刺死了。

因?yàn)槿搜荒茉谝黄?，后?lái)天蔭只好忍痛將才陪伴了自己幾天卻已經(jīng)有了深厚感情的胡巴給趕走了。

看完這部電影我感慨道：人和妖之間的感情竟能如此深厚。而在現(xiàn)代社會(huì)中，人和人卻互相不信任，互相猜疑，因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)執(zhí)不已，甚至大打出手，這難道不夠引人深思嗎？

關(guān)于影片的作文 篇5

這是一部?jī)?yōu)秀的法國(guó)片子，是每一位身為教師的人必看的經(jīng)典片子。最失敗的音樂(lè)家，小小小小的代課老師馬修就是我們的榜樣。那主題曲《遠(yuǎn)望你的旅途》久久地在我的耳邊回蕩，男孩們的合唱是夜鶯的天籟之聲。

馬修把他的學(xué)生真合法成人來(lái)對(duì)待、來(lái)尊重。也許每個(gè)人心中都有一個(gè)春天，那就是我們記憶中的童年。每個(gè)人的童年都應(yīng)該是快樂(lè)活潑的，就想春天一樣，而這幫放牛班的孩子的春天就是馬修老師帶給他們的。這部片子的譯名很有意思，放牛班中的放牛二字實(shí)在指的就是我們常說(shuō)的對(duì)學(xué)生不教不管也就是所謂的放羊之意，而片子中的這群孩子就是這樣一批讓老師頭痛不已的只能放羊(牛)的問(wèn)題學(xué)生：打傷馬桑大叔的樂(lè)格克，頑皮搗蛋的佩皮諾，古怪固執(zhí)的莫杭治以及其他無(wú)心讀書(shū)整日胡鬧的孩子。面對(duì)這樣一群幾乎不把老師放在眼里，一味胡鬧的孩子，輔育院的人都采取體罰、緊閉，假如是其他良多老師面對(duì)這群孩子，恐怕都只能撓頭表示無(wú)能為力，怎么辦，只能放牛唄。有多少人能相信，他們也有春天。但有人相信了，他或許懷疑過(guò)，猶豫過(guò)，但他終極做到了，他就是一個(gè)名叫克萊蒙馬修的失業(yè)的音樂(lè)教師，而且，那時(shí)的他僅僅是一名代課老師，還不是一名正式的老師。他來(lái)到這個(gè)學(xué)校代課，原本只是想著生活餬口，但是沒(méi)想到他甚至改變了良多孩子的一生。這個(gè)貌不驚人的老師，發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題學(xué)生幾乎都很喜歡唱歌，而且那個(gè)叫皮埃爾的孩子還擁有一副好嗓子。這就是黃金，但它被埋在了土里，假如沒(méi)人把它刨出來(lái)，就永遠(yuǎn)無(wú)法顯示它的毫光，對(duì)于皮埃爾而言，這個(gè)刨土著土偶就是馬修老師。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，心中沒(méi)有愛(ài)，就不能作出有生命的音樂(lè)，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，心中沒(méi)有愛(ài)，他的教授教養(yǎng)生活生計(jì)就像沙漠一樣荒涼?？巳R蒙馬修恰是心中有愛(ài)，所以他作出了有生命的音樂(lè)，也改變了許多學(xué)生的一生，使他們獲得了屬于他們的春天。

影片中的這幫孩子都是10歲左右的年紀(jì)，馬修相信，即使有惡，又能夠壞到哪去?他們?nèi)鄙俚那∈菒?ài)，諸如貝比諾是個(gè)孤兒，而莫翰奇也只有殘缺不全的母愛(ài)，只需要一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，就足以點(diǎn)燃他們的心火，讓他們明白，自己原來(lái)不是活在地獄中，原來(lái)自己也是天使。當(dāng)馬修老師把這些孩子組建成為一個(gè)合唱團(tuán)，他們那宛如空谷黃鶯般的美妙合聲在片子中流淌了一個(gè)多小時(shí)，特別是皮埃爾天籟般的聲音，使我完全沉浸在其中了?？粗⒆觽兡怯捎谑艿娇隙ü膭?lì)而分外專(zhuān)注的眼神，那一刻的打動(dòng)真的難以言喻，也許我們中有人想起了自己童年時(shí)曾經(jīng)碰到的這樣的好老師，當(dāng)然也有人遺憾：唉，我的童年為什么就沒(méi)有遇到這樣的老師呢?他們僅僅只是孩子，他們無(wú)邪天真，他們每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，他們是如斯真摯的寫(xiě)下了自己的愿望，有救火員、有牛仔、有馴虎員，甚至是拿破侖將軍。也許為了實(shí)現(xiàn)這些愿望，在沒(méi)有準(zhǔn)確的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，孩子們難免走了一些彎路。當(dāng)藏于地板縫中的錢(qián)和口琴被發(fā)現(xiàn)時(shí)，馬修老師在生氣中找到孩子時(shí)，得到的謎底出乎每個(gè)人的意料，也讓老師感到心如針扎。我想買(mǎi)一個(gè)熱氣球!望著如斯真摯的目光，馬修老師和我們的心靈都被震撼了。

面對(duì)孩子們一次次的惡作劇，馬修老師都用一顆寬收留的心來(lái)接納他們，恰是這種寬收留如一縷陽(yáng)光直射池塘之底。終于喜歡惡作劇的孩子在照顧病人的過(guò)程中，徐徐產(chǎn)生了悔意。受懲罰的孩子在母親眼前保存了自尊心。自閉癥的孩子在老師的關(guān)懷下慢慢打開(kāi)了心扉，一次又一次馬修老師用他的愛(ài)和寬收留之心幫助了這些孩子，這是這份善良與偉大，改寫(xiě)了孩子們?cè)灸遣紳M(mǎn)晦澀的童年記憶，留下了一串歌聲與歡笑，盼來(lái)了放牛班的春天。當(dāng)昔日的照片變得昏黃，昔日的頑童已成為音樂(lè)家，我們看到了早已滿(mǎn)頭銀發(fā)的皮埃爾、貝比諾對(duì)老師克萊蒙蜜意的懷念，舊事并不如煙，由于改變了這些放牛班孩子命運(yùn)的人留下的記憶，注定不會(huì)被風(fēng)等閑吹披發(fā)。海納百川，有收留乃大。這對(duì)教育而言，不僅是一種磅礴的氣魄，而且體現(xiàn)一種寬收留的立場(chǎng)。寬收留是一種境界，是一種教育的聰明。它是從善良心靈中流淌出來(lái)的愛(ài)的泉水，它是從睿智頭腦中升華出來(lái)的美的綠蔭。

學(xué)生之為學(xué)生，就是由于他們?nèi)允呛⒆樱鋈秉c(diǎn)，不懂事，甚至?xí)鲥e(cuò)誤。老師之為老師，就在于我們年長(zhǎng)于學(xué)生，修養(yǎng)勝于學(xué)生。寬收留能使我們看到快樂(lè)的曙光，享受教育的過(guò)程，感悟人生的成長(zhǎng)。只有寬收留，才有真正的理解;只有理解，才有會(huì)心的溝通;只有溝通，才有真誠(chéng)的信任。教育用兼收留并包的方式，呈現(xiàn)萬(wàn)紫千紅才是春的美景，而做為一個(gè)教師應(yīng)該用寬收留的心接納每個(gè)孩子，讓他們?cè)诮逃哪嗤林?，生根、發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。馬修恰是這樣，在院長(zhǎng)眼前一次次包收留了孩子們的過(guò)錯(cuò)，有一次次寬收留他們的過(guò)錯(cuò)，一次次耐心的教導(dǎo)他們。為了使傷害校工的學(xué)生免于被關(guān)禁閉，他容隱了他，并把它作為教育的契機(jī)，讓他去醫(yī)務(wù)室服侍校工直到他痊愈，讓這位孩子在內(nèi)疚中悔悟。即便是他發(fā)現(xiàn)了那位偷了20萬(wàn)法郎的孩子，他也沒(méi)有簡(jiǎn)樸化地將他移交校長(zhǎng)或警察局，他冷靜、耐心地找他談話(huà)，了解那位孩子的作案念頭僅僅是為了買(mǎi)一個(gè)熱氣球，那是他的理想。同樣，馬修把這位孩子的簡(jiǎn)直是不可饒恕的錯(cuò)誤當(dāng)作了教育的資源。在每一個(gè)孩子的童年中，每一個(gè)老師都扮演著重要的角色，有的甚至影響孩子的一生。孩子的心靈是稚嫩的，收留易受傷的，他們有淘氣、貪玩的天性，難免會(huì)犯些小錯(cuò)誤，每當(dāng)這時(shí)，就需要老師的耐心教誨，這樣的教誨，需要講求方法，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法，但無(wú)論什么方法，作為老師都要有一顆包收留、寬收留的心。在良多人的一生中，和老師相處的時(shí)間遠(yuǎn)比和自己父母相處的時(shí)間還多，老師對(duì)其產(chǎn)生的影響是相稱(chēng)巨大的，然而這種巨大的影響卻又是不顯著的，由于這種影響是在良多年中慢慢積累形成的，一個(gè)老師留下一點(diǎn)，在你一生中走過(guò)的無(wú)數(shù)老師，所留下的所有影響也許就是你人生改變至此的原因。影片中把校長(zhǎng)與馬修對(duì)比起來(lái)刻畫(huà)，他們的教育理念有著天地之別，最后校長(zhǎng)一敗涂地。

插班生孟丹，心理醫(yī)生把他放到這所學(xué)校作實(shí)驗(yàn)。孟丹無(wú)惡不作，人道幾乎已被泯滅殆盡，他被校長(zhǎng)指控偷了學(xué)校的20萬(wàn)法郎后被送進(jìn)警察局，在校長(zhǎng)預(yù)備因竊取了馬修的成功而摘取勛章時(shí)，孟丹從警察局逃出來(lái)一把火燒了學(xué)校的某幾間房，同時(shí)也燒掉了校長(zhǎng)的勛章。在影片的最后，孟丹仍是沒(méi)有走上正路，可以說(shuō)，孟丹是教育的失敗。十多歲的孩子就邪惡到無(wú)法拯救?這很顯著是教育方式的不合錯(cuò)誤。再冷酷的人心中總有柔軟的地方，就如再?gòu)?qiáng)盛的敵人也有弱點(diǎn)一樣，只要耐心的找到這一點(diǎn)，專(zhuān)攻這一點(diǎn)，就沒(méi)有挽回不了的遺憾。然而那位校長(zhǎng)的暴力無(wú)疑是雪上加霜，致使孟丹的劣行越來(lái)越惡劣，忽視他人的生命，到達(dá)殺人縱火的地步。影片中的校長(zhǎng)也代表了現(xiàn)實(shí)糊口中的一類(lèi)教師，他們追求名利，不把學(xué)生當(dāng)成和自己等同的人來(lái)尊重，不把他們當(dāng)成自己孩子般來(lái)愛(ài)護(hù)，因此，這種教師注定一敗涂地。而馬修取得了某種意義上的成功，他得到了學(xué)生的認(rèn)可、同事的認(rèn)可。在他被校長(zhǎng)解雇時(shí)，害怕被關(guān)禁閉而不敢出來(lái)送行的孩子們?cè)诖翱趽]動(dòng)著小手，帶著祝福的紙飛機(jī)從窗口不中斷地飛出來(lái)，宛若花兒朵朵。而那個(gè)在二戰(zhàn)中失去父母的小不點(diǎn)貝比諾，在馬修即將踏上離開(kāi)的巴車(chē)時(shí)，隨著來(lái)了，乞求馬修老師帶他一起走，終極，出人意料地，馬修果真帶他走了。縱觀(guān)全片，教育是要有愛(ài)的，父母般的愛(ài)，手足般的愛(ài)，朋友般的愛(ài)。如今的教育理念是以人為本，這樣人道化的教育方式更需要有愛(ài)。正如母親不會(huì)由于孩子的妍媸存在左袒和私心一樣，做為老師，固然一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子，他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同，但一定要做到一視同仁，尊重，信任，理解，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。老師的愛(ài)應(yīng)該是一種博愛(ài)，愛(ài)你的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的糊口，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思惟。誰(shuí)都知道，老師在學(xué)生心目中的地位是不可相比的，一句鼓勵(lì)，可以讓學(xué)生感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪，天下的母親都但愿自己的孩子快樂(lè)，那么老師也應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的提高，體驗(yàn)提高成長(zhǎng)的快樂(lè)，增強(qiáng)繼承提高的決心信念。但教育又不是只要有愛(ài)就可以的，也許誰(shuí)都可以作一名教師，都可以去教授課程，但要教育學(xué)生的全面發(fā)展卻不是多數(shù)人做的來(lái)的。

實(shí)在，教育也是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，需要你去慢慢的、小心的探索、發(fā)現(xiàn)。要像母親一樣收留忍孩子一次次地宿病復(fù)發(fā)，還要針對(duì)不同的孩子，不同的性格采取不同的教育方式，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定他的點(diǎn)滴提高，對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)要小題大做、無(wú)窮夸張，永遠(yuǎn)不說(shuō)你不行，而是絕不吝嗇地說(shuō)：嗨，你真棒。讓孩子在布滿(mǎn)鼓勵(lì)與期待的膏壤中成長(zhǎng)，決不能由于一點(diǎn)過(guò)失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來(lái)。對(duì)于即將為人師表的我們來(lái)說(shuō)，馬修給我們樹(shù)立了一個(gè)最好的榜樣。

關(guān)于影片的作文 篇6

金庸的武俠世界蕩氣回腸

古龍的俠義情懷肝腸寸斷

金庸寫(xiě)楊過(guò)癡情豪邁

古龍著墨燕十三向死而生

余愛(ài)古龍遠(yuǎn)勝金庸

道理就是俠義的世界有童話(huà)更要真實(shí)

《三少爺?shù)膭Α芬呀?jīng)被拍過(guò)無(wú)數(shù)回

這次由老怪徐克監(jiān)制的武俠巨著

畫(huà)面唯美凄迷

劇情卻少了詭異蹊蹺

雖不算失敗，卻難說(shuō)多成功

通篇的亮點(diǎn)，是燕十三

一個(gè)不愿意做千年老二

一心為劍法癡迷

偏執(zhí)又苦苦尋找著三少爺

看似妒忌實(shí)則是孤獨(dú)，

于孤獨(dú)處，萬(wàn)念俱灰，

于萬(wàn)年俱灰處，想求一隅，豁然長(zhǎng)眠，

放下，放下，直到

燕十三，棄掉鐘愛(ài)的神劍

燕十三，背著自己的墓碑

燕十三，明白劍客的真諦

那就是，向死而生，劍客活著不為劍決，而是劍魂

所謂劍魂即，古龍的俠義情懷，

于肝腸斷處覺(jué)醒，為民鋤奸，

為江湖平靜而用劍，

燕十三做到了，當(dāng)然謝曉峰也做到了

這倆貨最后決戰(zhàn)于山顛

燕十三病入膏肓，一心求死

謝曉峰尊重對(duì)手，送他一程

誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，不再重要，

因?yàn)槟愕膭褪俏业膭?/p>

關(guān)于影片的作文 篇7

今天，我在網(wǎng)上看了一部叫《雷鋒的故事》的影片，看完后，令我受益匪淺。

影片當(dāng)中介紹了，雷鋒與幾名戰(zhàn)友走在回連隊(duì)的路上，遇上了小學(xué)生們?cè)谔?，親切的雷鋒也加入到當(dāng)中。跳完舞后，孩子們就纏著讓雷鋒叔叔講故事，無(wú)意間問(wèn)到他手上的傷，雷鋒便向孩子們講述了他悲慘的童年。故事講完后，老師帶頭給他鼓掌，深情地對(duì)他說(shuō)：“雷鋒同志，你講得太好了！謝謝！”。還有一次雷鋒休了假，路過(guò)建筑工地，熱心的雷鋒馬上就投入到修建當(dāng)中去。當(dāng)他干完活，打算回連隊(duì)時(shí)，卻下起了大雨，在路上看見(jiàn)了一位老婦人帶著孩子往家趕，他便背起孩子，走了二十多里路，將婦人和孩子送回了家……

雷鋒的故事有很多，每個(gè)都讓我們懂得很多道理。這部影片中的一段令我銘記心中：雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車(chē)票和錢(qián)丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買(mǎi)了一張去吉林的火車(chē)票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？“雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)”。這個(gè)故事讓我懂得了雷鋒助人為樂(lè)的品質(zhì)，和做了好事不留名的精神，令我十分敬佩、感動(dòng)。

現(xiàn)在的社會(huì)，還有誰(shuí)會(huì)犧牲自己幫助別人，我感到學(xué)習(xí)雷鋒是一個(gè)十分重要的日子，雖然只有短短的一日，但足以讓你改良學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)幫助人了！

關(guān)于影片的作文 篇8

《奪冠》是我看過(guò)的最佳影片，沒(méi)有之一。

不必說(shuō)女排精神帶給我的震撼，不必說(shuō)郎平傳奇的人生使我敬仰，單說(shuō)與日本隊(duì)的那場(chǎng)比賽，讓我的心兒怦怦跳，讓我的熱血沸騰，讓我的熱淚盈眶，就足以使它在我心里占據(jù)最佳，牢不可動(dòng)。

跟著鏡頭回到1981年，第三屆女排世界杯賽場(chǎng)上，中國(guó)女排迎戰(zhàn)東道主日本隊(duì)。第四局中國(guó)隊(duì)連連失誤，日本隊(duì)的比分一分分往上加，我緊張得瓜子都顧不上嗑了，不由自主地攥起了拳頭，為中國(guó)女排捏了一把汗。一定要贏(yíng)啊!我在心里不停地默念祈禱，然而第四局我們終究還是輸了，前四局二比二平，第五局剛剛開(kāi)戰(zhàn)，就進(jìn)入了白熱化狀態(tài)。現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾吶喊的聲浪震徹天地，我的心跳也隨著比分的跳動(dòng)逐漸加快了頻率，即使

一股愛(ài)國(guó)之情在胸中激蕩，不禁高歌一曲：君不見(jiàn)賽場(chǎng)巾幗訓(xùn)練苦，砥礪前行立巔峰;君不見(jiàn)場(chǎng)外郎導(dǎo)指揮妙，實(shí)力共筑中國(guó)夢(mèng)。人生美好須拼搏，莫等白頭空悲切。天生我才必有用，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)朝夕。