發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文。

作文能夠提高語文水平和寫作水平，作文，沒有固定的內(nèi)容，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思考。一篇好作文可以引起大家的共鳴，如何才能寫出高水準(zhǔn)的作文？僅供參考，我們來看看吧。

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文【篇1】

不知不覺兩個(gè)小時(shí)過去了，我終于寫完了老師布置的作業(yè)。我輕松地坐在電視機(jī)前，翹起二郎腿，看起了電視。忽然，我想起冰箱里還剩了一個(gè)我最愛吃的芒果，于是我走到冰箱前，拿出芒果。該吃飯了！媽媽一邊叫我，一邊把碗、醋和醬油擺到桌子上。我一看就知道晚上一定又是吃餃子，我最不愛吃餃子了，我一邊想，一邊剝芒果。芒果剛剝好，我就聽到媽媽在廚房喊：餃子出鍋了，快來端走吧。于是，我趕緊把芒果放到碗里，去端餃子。當(dāng)媽媽和我端著餃子來到桌邊，媽媽發(fā)現(xiàn)我居然還沒往碗里倒好醬油和醋，就埋怨道：怎么還沒有準(zhǔn)備好吃??？就不知道幫大人做點(diǎn)事。我很不高興地拿起醬油瓶就往碗里倒，根本沒有在意碗里的芒果。直到倒好后，才驚奇地發(fā)現(xiàn)碗里有一個(gè)東西。拿出來一看，居然是芒果。天哪！我叫了一聲。媽媽以為出了什么事，急忙跑過來，一看，我從醬油里拿出了一個(gè)芒果。你這是怎么了？哪有你這樣吃芒果的！媽媽說。我咬了一口芒果，發(fā)現(xiàn)芒果居然比以前更好吃了。我又把芒果蘸了一點(diǎn)醬油，發(fā)現(xiàn)芒果確實(shí)是和以前的味道不一樣了，看來問題就出在醬油上。我立馬沖著媽媽神氣地說：媽媽，我發(fā)現(xiàn)芒果蘸上醬油比以前更好吃了，這可是我的新發(fā)現(xiàn)哦！媽媽聽了我的話，也將信將疑地咬了一口蘸醬油的芒果，然后點(diǎn)點(diǎn)頭說：嗯，好吃！

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文【篇2】

美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

——題記

世界的每一個(gè)角落，都存在著美——自然之美、音樂之美……我將讓你們發(fā)現(xiàn)另一種美。

微涼的秋風(fēng)吹來，掃落了楓葉。如一只只翩翩起舞的蝶兒，緩緩落地。火紅的楓葉鋪滿了林蔭小道，如一條紅色的長毯，不知延伸到何處？

落葉不久將會被掃盡，有人曾可發(fā)現(xiàn)落葉也是如此的美，美得浪漫。當(dāng)戀人們執(zhí)手走過這里，直到白頭，依舊在走。落葉鋪成的長毯，成了見證他們愛情歷程的證人。

這難道不是一種美嗎？

雨淅淅瀝瀝地下著，不久起霧了。仿佛進(jìn)入另一個(gè)空間，朦朦朧朧的。

窗戶的玻璃上也漸漸被“白色的霧”覆蓋了。

手指輕輕地畫著，不久，玻璃上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)美麗的圖案。比如，一張笑臉、一只小貓咪等等。

在玩耍的過程中，有人可曾想過玻璃上的圖案也是一種美。不盡然，在此他們可能只享受玩耍的樂趣，過后，玩耍的興致沒了，便不了了之。只留下一個(gè)個(gè)可愛的圖案，那么的孤寂。

這難道不是美嗎？

光亮的瓷磚，相互緊密地連接在一起?，F(xiàn)在早已看不見當(dāng)初干凈明亮的瓷磚了，只能看到歲月在它們身上留下的痕跡——腳印、塵?！?/p>

涂鴉是一種藝術(shù)之美。有人在厭惡地是如此不潔凈時(shí)，可曾將它與涂鴉聯(lián)系在一起呢？我認(rèn)為它們是見證了我們勤奮學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)的歷史。這是一種不同于涂鴉的藝術(shù)。

這難道不是美嗎？

只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，不管任何東西都是一種美，一種另 類的美，一種想象的美。發(fā)現(xiàn)身邊的美，你將進(jìn)入一個(gè)不同于原來的世界，你也會發(fā)現(xiàn)自身的美。

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文【篇3】

福建省石獅市第三中學(xué)附屬小學(xué)六年級〈1〉班沈沖

“沈沖，過來吃雞蛋！”一年前的一個(gè)早晨，媽媽催我去吃早餐。我興沖沖地跑到廚房，心想：今天又能吃到最喜歡的煮雞蛋了。我拿起雞蛋，正準(zhǔn)備剝，突然，雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的孩子，從我手里滑了下去。我難過地?fù)炱痣u蛋，洗了洗。咦，這是怎么回事??？怎么雞蛋上的碎殼都形成一個(gè)有規(guī)則的圖形呢？我仔細(xì)地觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這個(gè)圖形中間的紋絡(luò)較密，旁邊的紋絡(luò)較疏。我開始以為這是巧合，就沒在意。

一連串的“？”在我腦袋里閃現(xiàn)出來，好奇心極強(qiáng)的我陷入了沉思。蜘蛛為什么要織這樣的網(wǎng)呢？噢，這一定是因?yàn)檫@種網(wǎng)不容易破?？墒侵┲刖W(wǎng)為什么和雞蛋碎殼是“雙胞胎”呢？……

我得出一個(gè)初步的結(jié)論：雞蛋上的圖形的形成，是由于外界對它的沖力從圖形的中心而入，而壓強(qiáng)又向四面擴(kuò)散，被打碎的面積越來越大，壓強(qiáng)也越來越小。

我在《新世紀(jì)青少年科普經(jīng)典》系列叢書中的《物理趣談》里找到了一篇很有參考價(jià)值的文章《安全帽為什么是半球形的》，上面說：“一個(gè)物體的牢固程度，除了與本身的材料強(qiáng)度有關(guān)之外，更重要的在于它的外形。據(jù)測定，能經(jīng)受外來沖力的最好形狀是球形等凸曲面，這是因?yàn)椋骨婺馨咽艿降耐饧訅毫ρ赝骨娣稚㈤_來，而且各處的受力比較均勻，這就使半球形殼體具有較大的剛度?！?/p>

果然如此！我激動得差點(diǎn)摔倒。我在同一本書上看見過一個(gè)知識：“接觸面積越大，壓強(qiáng)越小；接觸面積越小，壓強(qiáng)越大。”同樣的道理，雞蛋摔到地上，受到的沖力是很大的。這樣雞蛋可就受不住了。雞蛋打碎了，起初只是一丁點(diǎn)兒的面積，可“接觸面積越小，壓強(qiáng)越大”，周圍的蛋殼也破了，正如剛才我所說的，“被打碎的面積越來越大，壓強(qiáng)也越來越小”。這樣下去，直到壓強(qiáng)變得越來越小，小得蛋殼碎不了了，被打碎的面積也就不再擴(kuò)散，拿起雞蛋一看，就產(chǎn)生了這樣的效果。不信你們可以試試，慢慢地壓碎雞蛋殼，殼上就會出現(xiàn)一小塊“蜘蛛網(wǎng)”了。

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文【篇4】

星空是那樣的神秘、廣闊與美麗，古人用月亮當(dāng)傳遞思念的景，因?yàn)樗袝r(shí)圓，有時(shí)扁，象征團(tuán)圓與孤獨(dú)，所以我常常會靜靜地遙看星空。

在夜里你可以帶上望遠(yuǎn)鏡觀看星空，星空有時(shí)零零散散，有時(shí)聚集成物，有時(shí)排出圖形，有時(shí)相互很遠(yuǎn)。星星也分好幾種，有的光彩奪目，有的暗淡無光，有的巨大無比，有的小如瓜子。星云的形狀也不一樣，有的像勺子，有的像小牛，有的像大熊，還有的像火。而星星的顏色也有很多種，有黃色，代表智慧；有紅色，代表活躍；有橙色，代表富饒等。晚上，天上繁星密布，一閃一閃的像眨眼睛，天空中皎潔的月光靜靜地撒向大地，猶如天女散花，仿佛在夜晚她才是那美麗、高貴、典雅的公主。我認(rèn)為星星是快樂、天真的象征，就像一個(gè)藝術(shù)家，用自己的智慧制成了美麗的圖案，聽說七月的星空是最美的，因?yàn)槟菚r(shí)天氣，可以看到像螢火蟲一樣飛在天上的星星，真是像古文上一樣“實(shí)是欲界之仙都”?。?/p>

星空是不是很美??？我希望我和我妹妹的心靈像星空一樣，永遠(yuǎn)快樂、天真！

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文【篇5】

我發(fā)現(xiàn)了各種各樣昆蟲的秘密，昆蟲是一個(gè)非常稀奇的東西。

蚊子的秘密

蚊子有一個(gè)外號叫吸血鬼。每當(dāng)有人開門的時(shí)候，都會有一只小小的蚊子悄無聲息地跟進(jìn)家里，躲在一處不可告人的地方。晚上人們睡覺的時(shí)候，它就會行動起來了。它出手很快。

它先飛到人身上，然后使它那尖尖的針叮進(jìn)人的身體里，最后喝人的血，直到喝飽為止。第二天的早上人的身體上就會長出一個(gè)又癢又疼的大包，讓人難以忍受。

蜜蜂的秘密

蜜蜂它每天早上都起的很早，它飛進(jìn)花園里去采蜂蜜，首先它要找一朵非常香的花，然后吸取它的花粉，接著帶上花粉飛回家，最后放進(jìn)自己的巢穴里釀成蜂蜜。它把蜂蜜釀好了，人們就來取了，這樣我們就可以喝到鮮甜又美味的蜂蜜了。

蟋蟀的秘密

蟋蟀的秘密是什么呢?當(dāng)然是它的住宅了。人們都說蟋蟀的住宅是一項(xiàng)偉大的工程。我也連續(xù)觀察了一段時(shí)間，它的工具非常微弱，它用前足扒土，后足踏地就這樣它就挖出來一個(gè)洞口，它累了就在洞口面前休息一會兒，休息完了它就繼續(xù)開工。把土挖出來，最后把里面的家具修一下就完工了，它還要再找一些雜草把洞口偽裝一下，這樣別的昆蟲就不會找到它了，它餓了就出去吃一些野草，用那么微弱的工具竟然創(chuàng)造了那么大的房子，真是一項(xiàng)偉大的工程。

我發(fā)現(xiàn)了各種昆蟲都有它自己的特長和它的缺點(diǎn)。我以后要繼續(xù)觀察昆蟲，要像法國的法布爾一樣研究昆蟲，為國家做貢獻(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文【篇6】

有一次,我去外婆家學(xué)溜冰,因?yàn)橥馄偶议T前有很大的空地。剛開始溜的時(shí)候因力度沒掌握好差點(diǎn)一投撞在墻上,忽然,我叫了聲:蜘蛛!一只較大的褐色的蜘蛛在網(wǎng)上爬來爬去,我以為這只蜘蛛在尋找食物,可是我見這只網(wǎng)越來越小,再仔細(xì)一看,呀,這只蜘蛛在吃網(wǎng)呢!

這回我也忘記自己在溜冰了,蹲在這兒仔細(xì)看了起來,腦里不住的想蜘蛛為什么要吃網(wǎng)呢?這時(shí)我想起了我的《十萬個(gè)為什么?》上面可能有答案。我立刻跑回家找到它,可是上面的答案不太詳細(xì),我看了一知半解的,媽媽在一邊提醒我說:查電腦吧!上面應(yīng)該有答案.我馬上奔到電腦前坐了下來,啪!啪!幾聲就打開電腦,迅速點(diǎn)擊百度搜索,輸入蜘蛛為什么要吃網(wǎng)幾個(gè)字。

哦!我找到原因了。因?yàn)橹┲肟棾龅慕z過了很長時(shí)間后不粘了,所以粘不住小蟲的,蜘蛛把不粘的絲吃下去再吐出來,絲就又變粘了,這樣它又能捕捉昆蟲了。

蜘蛛有一點(diǎn)我們大家都要學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈,當(dāng)它的網(wǎng)破了它就重新再織,一直到織完整為止。我知道了蜘蛛吃網(wǎng)的秘密,我可真開心啊!

發(fā)現(xiàn)六年級小學(xué)作文【篇7】

生活是一張潔白的紙，只有去留心觀察身邊每一件事，細(xì)細(xì)品味，不斷探索與發(fā)現(xiàn)，你肯定會感到生活的精彩，體會到人間的滋味，看到人間暖暖的真情。

最近，我發(fā)現(xiàn)我的爺爺變了許多。我的爺爺是一位年過七十的老戰(zhàn)士，爺爺?shù)男愿袷志髲?qiáng)，嚴(yán)肅。平時(shí)對待佳人就十分冷漠，大家都對爺爺不滿，就連我也不太敢接近爺爺。前不久，我的婆婆去世了，爺爺?shù)膽B(tài)度一下子起了驟然的變化。以前對人冷漠的爺爺去無蹤影，變得是那樣和藹可親。這究竟是為什么呢?

一次，我與姐姐來到爺爺家，探望爺爺。爺爺見我和姐姐一下子喜上眉梢，把我們來到沙發(fā)上，為我倆削蘋果。我愣住了，心想：爺爺這是怎么了，怎么一下挨熱情起來?我一臉茫然。

中午，吃飯時(shí)，婆婆的儀容面對著我們，爺爺竟雜桌上擺了四副碗筷，四把椅子，我和姐姐不明白，想莫不是家里要來客?當(dāng)我和姐姐準(zhǔn)備動筷子時(shí)，爺爺喊起來：老太婆!吃飯了，你看，今天芳沁和夢蝶來了!我聽了這句話，心里唰地一下酸起來，我看了看爺爺，爺爺正在為那個(gè)空著的碗夾肉，手微微地顫著。我似乎明白了什么，漫漫地拿起筷子，吃了起來

吃完飯，姐姐突然想要看婆婆的骨灰盒，爺爺答應(yīng)了。他帶著我們走到臥室，拿出骨灰盒，爺爺?shù)囊恢皇志o緊握著盒子，另一只手拍著那骨灰盒。這時(shí)，我看見爺爺?shù)难劾镆绯隽藴I水，他深深地嘆了口氣。你你們婆婆才66歲呀，66歲!這么早就走了，可惜了喲!哎――。爺爺吞吞吐吐地說著

經(jīng)過這件事，我終于明白了爺爺?shù)淖兓癁槭裁磿绱酥?。我發(fā)現(xiàn)最可惜東西是情，最美的仍是情。失去才懂得珍惜，已經(jīng)來不及了?，F(xiàn)在就爺爺一人在家生活，婆婆是他的精神支柱，做為兒女的應(yīng)該常回家看看才是呀!爺爺變得這樣和藹，是因?yàn)樗胱寖号l(fā)現(xiàn)他變了，不再是以前的他了，他想要兒女回來看望他。我發(fā)現(xiàn)人與人應(yīng)該彼此關(guān)愛;我發(fā)現(xiàn)兒女應(yīng)該懷著一顆感恩的心來報(bào)答父母們。只有人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天!

朋友們，睜大你們的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

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新發(fā)現(xiàn)三年級作文

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新發(fā)現(xiàn)三年級作文(篇1)

朋友之間形影不離，可你見過兩本書只見的親密無間難舍難分嗎？讓我們一起來實(shí)驗(yàn)一下看看究竟吧。

今天，我在微信上看了一個(gè)關(guān)于書本的小實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生了好奇，想來親手驗(yàn)證一下。我找來了本本子，讓翻頁的一邊朝外，裝訂的一邊對在一起，把一本本子的第一頁翻開壓在桌子上，另一本本子的封皮平整地覆蓋在第一頁本子上。就這樣，一頁壓一頁，只聽"嘩，嘩，嘩"的翻本子聲此起彼伏，優(yōu)雅動聽。我的食指一直在捻著本子頁。不一會兒，兩本本子便并到了一起。我捧著本子，"呀，好厚了。"我雙手攥緊它們的外邊兒，用上了全力，一扯——它們倆居然紋絲不動，好像粘在一起似的。我又猛地用一下力。只聽見"嘶啦"一聲，可憐的本子被我扯地裂開了嘴。從封皮的裝釘處開始，扯開了兩條足足十厘米的大口子??！我忍不住哈哈大笑起來。心想：封皮破的這么慘不忍睹，可本子頁仍然完好無損絲毫不動。它們真是親密無間！

我又找來了兩本頁數(shù)相同的書，像剛才一樣鋪好，請來了"大力士"爸爸，讓他用力扯。只見老爸把胳膊在胸前端開，攥緊拳頭，用力扯著，漸漸地他臉上不以為然的表情消失了，眉頭微微擰在一起，手背上的青筋凸起，手臂上的肌肉在微微顫動。終于，爸爸心服口服的笑了。他這個(gè)"大力士"也敗在了兩本書的面前。

我明白了其中的奧妙：兩個(gè)物體之間，會產(chǎn)生摩擦力，書頁假的越多，摩擦力就越大。當(dāng)摩擦力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拉力時(shí)，就扯不開這兩本書了。

摩擦力可神奇了，在生活中我還發(fā)現(xiàn)在雨雪天，鞋底摩擦力要大，才能防滑?；喌哪Σ亮σ?，才能轉(zhuǎn)得快……看來，只有善于發(fā)現(xiàn)，用于探索創(chuàng)新，才能讓我們的生活更加美好?。?/p>

新發(fā)現(xiàn)三年級作文(篇2)

星期天的早上，我從睡夢中醒來，穿好衣服，便下床吃早餐。

來到餐桌前，我伸手拿起兩個(gè)雞蛋就要剝皮。突然，爸爸大聲說："永杰，你拿的雞蛋可能有一個(gè)是生的，昨天我把一個(gè)生雞蛋不小心放在了盤子里！"聽完爸爸的話，我趕緊把手中的兩個(gè)雞蛋都給了爸爸，讓他分辨哪個(gè)是生的哪個(gè)是熟的。爸爸接過兩個(gè)雞蛋一手一個(gè)，左搖搖，右搖搖，琢磨了半晌，還是沒有分辨出哪個(gè)是生，哪個(gè)是熟。爸爸用手輕輕碰了我一下，說："你是小孩子，肯定比我這40多歲的人聰明，要不你來試一試吧！"于是，我雙手接過雞蛋，左敲敲，右打打，可是還是分辨不出哪是生哪是熟。

這下可把我氣瘋了。我把兩個(gè)雞蛋往桌子上輕輕一放，再猛地一推，用腳踢桌子一下，氣的轉(zhuǎn)身就要離開。可我突然驚奇的發(fā)現(xiàn)，一個(gè)雞蛋旋轉(zhuǎn)了起來，另一個(gè)晃了幾下就停住了。我重新回到桌子旁，又實(shí)驗(yàn)了一遍，結(jié)果還是一樣。我心想：一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)，另個(gè)一雞蛋不轉(zhuǎn)，怎樣才能分辨出哪個(gè)是生哪個(gè)是熟呢？強(qiáng)烈的好奇心帶動著我，上網(wǎng)查資料：不轉(zhuǎn)的就是生雞蛋，旋轉(zhuǎn)的就是熟雞蛋。因?yàn)樯u蛋里是液體，熟雞蛋里是不流動的固體。我恍然大悟，以后再遇到這種情況，就不用發(fā)愁了哦！

這件事讓我明白了，只要留心觀察，善于思考多動腦，生活中處處有學(xué)問！

新發(fā)現(xiàn)三年級作文(篇3)

有一天，我和爸爸去逛早市。在回家的路上，我們經(jīng)過一家花店。我看到門前，貨架上，有一盆小小的很矮的多肉植物，非?？蓯?。我便叫爸爸停下來，爸爸一問價(jià)格。十五元 ,好貴呀！在我的再三懇求下，爸爸終于給我買下了這盆多肉植物。

到家之后，我把它放在陽臺上，讓它曬充足的太陽。我給它澆水，施肥，看著它天天長大，心里可高興啦！慢慢的，它長高了，葉子也長多了，而且非常的肥厚。澆過水，水珠在肥厚的葉子上，閃閃發(fā)光，就像綠寶石上托著一顆顆珍珠，非常美麗。

有一天，我在給它澆水的時(shí)候，不小心把一片葉子碰掉了。我非常傷心，爸爸走過來。安慰我說："不要緊，你把那葉子放在土里就行了。"我疑惑的望著爸爸，爸爸沒有解釋，只是拍了拍我的肩膀。我把葉子放在了花盆里。

我依然每天給它澆水。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)，丟在土里的那個(gè)葉子，在葉柄旁長出了一個(gè)小嫩芽。它發(fā)芽啦！真是一個(gè)驚喜??！又過了幾天，嫩芽長出了白白細(xì)細(xì)的'根，像根根細(xì)線扎在土里。過了一段時(shí)間，又長出了一片葉子，慢慢的，長成了一株新的多肉植物。

大自然太神奇了，掉落的葉子可以像種子一樣發(fā)芽，長出一株新的植物。

我相信，在自然界里有許多有趣的現(xiàn)象讓我們?nèi)ヌ剿?。讓我們好好學(xué)習(xí)，努力掌握本領(lǐng)吧，去探索神奇的大自然。

新發(fā)現(xiàn)三年級作文(篇4)

周末，我從一本書上看到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——神奇的氣球。實(shí)驗(yàn)里說氣球不用吹，就會鼓起來，我心里不禁充滿很多問號："為什么氣球不用吹，就會自己鼓起來呢？"我打算親自揭開這個(gè)實(shí)驗(yàn)背后的秘密。

這個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的材料很簡單：一個(gè)塑料瓶、小蘇打、醋、氣球。

我準(zhǔn)備好材料，迫不及待地開始做實(shí)驗(yàn)。我先取了三勺小蘇打，把它放進(jìn)瓶子里，再把氣球勒在瓶口上，我搖了搖瓶子，竟然沒有一點(diǎn)反應(yīng)，我又搖了搖，氣球還是紋絲不動。我有點(diǎn)納悶了："為什么沒變化？是哪一步出現(xiàn)了問題？"我找出書一看，才發(fā)現(xiàn)上面說要用白醋，我竟然用的是米醋。哎呀！我真是粗心！怪不得媽媽經(jīng)常叫我"粗心大王",這個(gè)毛病我真要改一改呀！

于是我又做了一次，沒想到這次還是沒有成功，這又是為什么呢？我心里真是有點(diǎn)沮喪?？墒俏矣X得不能就這么輕易放棄。我又看了一遍實(shí)驗(yàn)說明，終于找到了原因——因?yàn)闅馇驔]有迅速勒在瓶口上。我吸取了這一教訓(xùn)，又做了第三次。這次我非常仔細(xì)，先取了三勺小蘇打，把它放進(jìn)瓶子里，倒上白醋，再把氣球迅速勒在瓶口上，我搖了搖液體，太棒了！氣球慢慢地鼓起來了，它就像青蛙呱呱唱歌時(shí)鼓起的肚子。

通過查閱資料，我明白了氣球鼓起來的原因——小蘇打是堿性物質(zhì)，白醋是酸性物質(zhì)，它們混合后發(fā)生了酸堿中和反應(yīng)，并產(chǎn)生了大量的二氧化碳，這些二氧化碳?xì)怏w就把氣球吹鼓了。

這次有趣的嘗試，讓我明白了：失敗是成功之母，要找到錯誤的原因，堅(jiān)持下去就會成功。

新發(fā)現(xiàn)三年級作文(篇5)

我有一個(gè)漂亮的牙杯，我特別喜歡它。有一天我刷牙時(shí)發(fā)現(xiàn)杯子里沾了一些水垢，心想：一定要想辦法把它處理掉。

我先打了一點(diǎn)洗潔精，用布使勁地刷著，可是那些可惡的水垢還若無其事地坐在那兒，我又用上了九牛二虎之力，還是刷不掉，我此時(shí)又沮喪，又著急，好像一個(gè)泄了氣的皮球一樣，心里想：用什么辦法才能讓"搗蛋鬼"逃跑呢？

我無意中發(fā)現(xiàn)了牙刷的旁邊有一管牙膏，牙膏可以把人們的牙齒變得更加潔白，能不能讓這些水垢也消失呢？我抱著試試看的心理擠了一小節(jié)牙膏，用廢舊的牙刷努力地刷著，然后用水清洗掉，我發(fā)現(xiàn)水垢的顏色變淺了一些。"小探索家"又試著擠了一小節(jié)牙膏，再次用牙刷賣力地刷著，經(jīng)過第二次清洗后，顏色更淺了，我特別興奮。當(dāng)我擠第三節(jié)牙膏時(shí)，那些"搗蛋鬼"大聲求饒："大哥哥，你放了我吧，我再也不敢了。"最后，水垢徹底被我征服了，我的心里樂開了花。牙杯上的小胖豬也高興地咧開了嘴，好像在說：謝謝你，小主人，想出了這個(gè)好辦法把我刷得一塵不染。

通過這次牙膏妙用，我發(fā)現(xiàn)小小的牙膏還具有清理水垢的功能呢！

新發(fā)現(xiàn)三年級作文(篇6)

提到新發(fā)現(xiàn)這三個(gè)字，我呀，還真有很多很多的新發(fā)現(xiàn)呢！世界的奧秘很多很多，都等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

這不，我也找了一個(gè)呢！這是我早晨起來梳妝好，就等待吃早餐了。我正閑著沒事干，突然，我被一本書所吸引了——《十萬個(gè)為什么》我抱起書認(rèn)真讀起來，等待著早餐。

我看到書上有一篇題目：睡覺的正確姿勢。我對這篇有所好奇，心想：睡覺還需用什么姿勢？難道，還會對身體帶來危害？我得趕緊看看書上是怎么說的，我捧起書繼續(xù)讀。讀完后才明白朝右上角睡比較科學(xué)，朝左邊睡會壓著心臟，這樣不太好受。所以，我要趕緊告訴媽媽，她經(jīng)常朝左睡。我提醒了媽媽，也告訴自己朝右上角睡才是最佳的。

哈哈，在我空閑時(shí)間看書能懂得道理，也體醒媽媽睡覺的姿勢。讀書讓我懂得了很多知識，我愛讀書！

新發(fā)現(xiàn)三年級作文(篇7)

今年小升初沖刺，學(xué)習(xí)特別緊張，我常常一天下來身心俱疲。媽媽看我學(xué)習(xí)缺少激情，就每周五晚讓我去五臺山乒乓球館練習(xí)打球，一來減減壓力，二來活動活動筋骨，可謂一舉兩得。

從小到大，我從未參加過什么運(yùn)動訓(xùn)練，我的協(xié)調(diào)性比較差，身體僵直，仿佛一架機(jī)器人在打球。

教練見到我，拍了拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“放松，打球要有好心態(tài)?！蔽覄偵狭肆?jié)課，教練強(qiáng)調(diào)動作的專業(yè)性，在偌大的'乒乓球館里放眼望去，打球的高手還真不少，但只要一看他們的握拍姿勢就知道是“野路子”。只有幾個(gè)小不點(diǎn)，那一招一式有板有眼，從他們的身上不難看到國家隊(duì)的風(fēng)范。

看人打球輕松，自己一握拍不是動作沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就是接不到球。教練發(fā)給我十個(gè)球，我慢慢地接到一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……十個(gè)，又是一組，我趕緊接球，就在接球的一瞬間，我感到教練發(fā)的球像長了翅膀似的，有力而靈敏，飄逸而沉穩(wěn)。球竟被我打飛到天花板上。“不能用力，擊球幅度要小一些，打到球后手必須到前額?！薄爸怅P(guān)節(jié)不要打開，動作要到位。”教練針對我接球的動作不厭其煩地一遍又一遍地訓(xùn)練，我終于體會到國家隊(duì)的運(yùn)動員付出了多少艱辛的汗水，才有今天的收獲。

一個(gè)小時(shí)訓(xùn)練下來，我兩肋酸疼，手臂重得抬不起來，教練讓我喝點(diǎn)水，休息一下，他語重心長地對我說：“打球要講究球感，注意節(jié)奏，你自己再琢磨琢磨?！?/p>

我一邊喝水一邊琢磨：幅度要小，大臂又不能動太多，要靠小臂發(fā)力帶動大臂，但肘關(guān)節(jié)不能打開，還要轉(zhuǎn)腰，難道……

就在我仔細(xì)揣摩陷入沉思時(shí)，身后傳來了清脆而響亮的擊球聲。只見一位小姑娘和教練在練習(xí)，當(dāng)球“飛”來時(shí)，她從容不迫，大臂微微一抬，小臂一收，球就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卮蛄嘶厝?。好一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的張怡寧姿勢。她的小臂收得有力而不過度，大臂微動而不機(jī)械，身體微弓重心前傾，最重要的是我發(fā)現(xiàn)了力量的爆發(fā)源—兩條大腿。乒乓球的力量不在上半身，而在兩條大腿外側(cè)的肌肉，通過轉(zhuǎn)腰一氣呵成將力量傳送到小臂，將球一舉擊中。我抑制不住內(nèi)心的激動與喜悅，快步走到球臺前體驗(yàn)。

教練開始發(fā)球了，我牢記動作要領(lǐng)，等待球到達(dá)最高點(diǎn)的一瞬間，我一個(gè)轉(zhuǎn)身，用大臂帶動小臂，迅雷般地一擊，銀球一個(gè)漂亮的弧線落在球臺上，教練露出了贊許的目光：“動作漂亮，很好！”我在心里笑了，笑得比吃了蜜還甜。

通過訓(xùn)練，我不僅掌握了打球的技巧而且還發(fā)現(xiàn)了打好球的關(guān)鍵：那就是在打球的瞬間將腿部的力量通過轉(zhuǎn)腰傳遞到手臂，再用大臂帶動小臂完成擊球。只要我們在學(xué)習(xí)中勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)，勇于鉆研，一定會大有收獲。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文八篇

很多時(shí)候作文的出現(xiàn)大有用處，好作文應(yīng)該做到以理服人，以情動人，以趣引人，到底怎樣才能寫好一篇作文呢？本文主要探討的話題是與“小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文”相關(guān)的，感謝您使用我們的網(wǎng)站我們希望能夠帶給您有價(jià)值的內(nèi)容！

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇1

首先，我想跨越時(shí)空，問一個(gè)問題，“你認(rèn)為你最大的亮點(diǎn)是什么？”也許徐悲鴻會說：“我最大的亮點(diǎn)是奔騰的駿馬。”

也話貝多芬會說：“我最大的亮點(diǎn)是致愛麗絲那優(yōu)美的旋律。”

也許李白會說：“吾之亮點(diǎn)也，乃君不見黃河之水天上來，奔流到海永不返”的那種豪情。

……

我也想說一句：“人的亮點(diǎn)雖有不同，但經(jīng)過發(fā)掘一樣能成就豐功偉績。那時(shí)你就會理解細(xì)節(jié)上亮點(diǎn)的閃光，帶給你的不再是剎那的閃爍，而是靈感的源泉與永久的記憶?！?/p>

《讀者》上的兩條短文，令我深思良久。

赫赫有名的列夫，托爾斯泰在年輕時(shí)做了小職員，工資微薄得很，少能使皮夾鼓起來，所以他一段時(shí)間內(nèi)一直悶悶不樂，萎靡不振，為了打發(fā)時(shí)光，托爾斯泰寫了《童年》《青年》《少年》三篇小說，發(fā)表上了一些雜志。當(dāng)他從姨媽口中得知偉大作家，也就是《獵人筆記》作者屠格涅夫?qū)λ男≌f十分欣賞后，他暗自思忖：我的生活不得志，工作也不景氣，不如當(dāng)個(gè)作家吧！從此托爾斯泰潛心寫作，一發(fā)不可收拾，在文壇中闖蕩出了一片天地。

托爾斯泰挖掘了自身亮點(diǎn)，從一個(gè)工資微薄的小職工，躍然成為了家喻戶曉的大作家。而希臘哲學(xué)家蘇格拉底的助手，與其比之，正是黯然失色。

當(dāng)蘇格拉底風(fēng)燭暮年之時(shí)，他把多年陪伴的助手喊到身邊，對他說：“我的燭油已所剩無幾，需要找一根燈心繼續(xù)燃下去，你明白吧？”有多年輕經(jīng)驗(yàn)助手自然領(lǐng)會了其中的意思。他找遍了希臘，歷時(shí)三年多也沒找到一個(gè)優(yōu)秀的人選。最終他失望地回去對蘇格拉底說對不起。蘇格拉底笑了笑說：”最優(yōu)秀的只有你只是你忘了自己罷?！爸智娜淮笪颍簿椭挥羞z恨終身。

亮點(diǎn)，存于細(xì)節(jié)之中，發(fā)掘自身的亮點(diǎn)就能創(chuàng)造奇跡。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇2

今天我來到玉蘭樹下，發(fā)現(xiàn)玉蘭花開了，開的非常熱鬧，我摘了一朵白玉蘭花，撫摸著它的花瓣，柔柔地，真舒服呀!可是，當(dāng)我把玉蘭花放在鼻子前聞一聞的時(shí)候，不小心碰到了鼻尖，可真疼啊!有可能是靜電吧!我把花瓣一片片地往外弄，看到了花蕊，啊!我看到了白玉蘭的花蕊，花蕊可真漂亮啊，而且白玉蘭竟有雄蕊和雌蕊!我還發(fā)現(xiàn)白玉蘭的花是向上開的，其它的花都是往下開的，也許白玉蘭想多吸收陽光吧!其它的樹干大多是彎的，而白玉蘭的樹干卻是很挺拔的。最后我還發(fā)現(xiàn)滿樹的白玉蘭，卻沒有一片葉子，有可能白玉蘭是先開花，后長葉的吧!

我低頭一下，發(fā)現(xiàn)幾只西瓜蟲，我捉了幾只放在手里玩。我發(fā)現(xiàn)，西瓜蟲有的是深灰色，有的是黑色，我想：“應(yīng)該深灰色的是小西瓜蟲，黑色的是大西瓜蟲吧!”我用手指碰了一下西瓜蟲，結(jié)果西瓜蟲蜷成了一個(gè)小球，不管我怎么弄，它都不動，看起來真像西瓜。我把它翻了過來，發(fā)現(xiàn)它有好多腳。如果它是人的話，哪有那么多鞋子給它穿呢?而且，它老半天也翻不過來呢!

這就是我的發(fā)現(xiàn)，我非常高興，因?yàn)槲矣至私饬艘恍〇|西。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇3

今天，陸老師帶著我們下樓去，欣賞校園美景。寫一篇關(guān)于發(fā)現(xiàn)的作文。同學(xué)們聽到陸老師的話，興奮極了，他們迫不及待地跑了出去，立馬整好隊(duì)，下去了。

那里的植物可真多，真的是數(shù)不勝數(shù)。學(xué)校的茶花是紅色的，一層層的花瓣。真的美極了?？墒巧厦嬗忻鄯?。我可不敢摘招惹到蜜蜂，不然可就得被蜇了。再說學(xué)校也不允許摘花。還有油菜花，它粗大的葉子上，沾滿這銀光閃閃的花粉，把葉子洗的渾身發(fā)綠。陳宇嘟著嘴說：“其實(shí)油菜花是可以吃的。”茍永潔不信，質(zhì)疑道：“什么，怎么可能呢？”陳宇嘴角上揚(yáng)非常的得意，那是因?yàn)橛腥诉€不知道油菜花是可以吃的。我還觀察了紅楓，樹上有一個(gè)不知名的東西，非常像一個(gè)花苞，光禿禿的。一點(diǎn)都不好看，但不過，楓樹秋天就會長葉子了。

那里的動物可真多呀！有螞蟻，有蝸牛，還有小蝴蝶……沈志遠(yuǎn)挖開土發(fā)現(xiàn)一條蜈蚣，大喊：“有蜈蚣！”全班同學(xué)湊了過去。可他卻用石塊砸土地。我肯定不會殺死它，因?yàn)樗且环N藥材。

生活中處處都有學(xué)問，我們要學(xué)會做生活中的有心人。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇4

上周末，我跟著爸爸媽媽興高采烈地來到了海洋館觀看海洋動物表演。海獅、海馬、企鵝們的表演精彩極了，可是最激動人心的是海豚表演。只見海豚在水里奮力一跳，就像劍一樣騰空了幾米，然后隨著一聲巨響落入水中。觀眾們發(fā)出暴風(fēng)雨般的掌聲和歡呼聲。這時(shí)，我聽到坐我旁邊的一個(gè)小妹妹問她媽媽：“海豚為什么那么會跳??？”

是啊，為什么海豚要跳躍呢？我也忍不住思考了起來。會不會和呼吸有關(guān)呢？因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)幾乎所有的魚只要水里的氧氣不足，都會到水面上來呼吸。我想起我家魚缸里的金魚，當(dāng)天要下大雨或比較悶熱時(shí)，水里氧氣不足，它們就浮上水面來呼吸。海豚是不是也會在想好好呼吸新鮮空氣的時(shí)候跳到空中呢？

一陣更熱烈的掌聲打斷了我的思緒。原來海豚這次跳得更高了，而且馴獸員叫觀眾給海豚更多的掌聲，說這樣可以鼓勵海豚跳的更起勁。我忍不住又想：海豚跳躍是否也有可能和娛樂有關(guān)呢？就好像我們?nèi)祟愒谑艿焦膭詈唾澝赖臅r(shí)候會手舞足蹈、蹦蹦跳跳一樣?；蛘吆ｋ鄷粫袢祟愐粯?，經(jīng)常用奔跑跳躍的方式來鍛煉身體呢？甚至有可能像有些人一樣是為了保持身材才拼命跳躍呢？我把自己的想法告訴了媽媽，媽媽被逗得大笑起來。爸爸告訴我，要了解知識必須自己動手去查閱資料。

回到家，我迫不及待地開始搜尋資料，發(fā)現(xiàn)原來海豚的跳躍真的有可能和呼吸有關(guān)！但是科學(xué)家們又說，海豚的跳躍也有可能和戰(zhàn)斗有關(guān)。因?yàn)槿绻窃诤Ｉ系脑?，?dāng)受到其他海洋生物的攻擊時(shí)，它就完全可以跳到空中躲避。

沒想到，我想象的事情竟然和科學(xué)家說的有相似的地方。但究竟哪一種說法最接近現(xiàn)實(shí)，這還是一個(gè)謎，有待于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇5

蚯蚓有眼睛嗎？它是用什么來尋找食品的？帶著這個(gè)疑問，我捉了好幾條蚯蚓，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

首先，我將兩條蚯蚓放在一塊濕布上，用筷子、鉛筆，分別在它們的眼前晃動，它們沒有任何反應(yīng)。于是，我又拿來了一片菜葉、一根蔥和一塊蘿卜，并放在另兩條蚯蚓眼前，過了一會兒，兩條都鉆到了蔥根底下去了。然后，我又把一個(gè)盒子切開了一個(gè)口，把兩條蚯蚓放在盒子口。結(jié)果，蚯蚓都爬到盒子里黑暗的地方了。

做完了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我給搞糊涂了。假如蚯蚓有眼睛，那用各種物品在它們眼前晃動，它們?yōu)槭裁礋o動于衷呢？假如它們沒有眼睛為什么又能找到食品和黑暗的房子呢？我?guī)е蓡栒埥塘宋业摹靶±蠋煛薄渡倌臧倏迫珪?。書上這樣寫道：“蚯蚓一般糊口在濕潤、松散的泥土里，主要吃含有機(jī)物的腐殖土和其它雜質(zhì)。因?yàn)殚L期在泥土里糊口，泥土里很暗，它的眼睛沒有用處，就退化了。但是它的觸覺器官發(fā)達(dá)，前端有嗅覺和感觸感染光和氣息的功能，對地面震驚、噪聲、光亮和黑暗，都能敏感地反應(yīng)”。

噢，我發(fā)現(xiàn)了：原來蚯蚓是個(gè)不折不扣的瞎子，它是靠嗅覺來尋找食品，靠嗅覺來辨別光的強(qiáng)弱的。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇6

就在本周雙休日的時(shí)候，我無意間發(fā)現(xiàn)了蘋果削皮后會變色。其實(shí)事情的經(jīng)過是這樣的。早上，我一起床，媽媽就對我說：＂今天我們?nèi)ス浣职桑⑽乙宦牴浣謨蓚€(gè)字，一蹦三尺高。于是，我和媽媽趕緊梳洗完畢之后便出發(fā)了。

當(dāng)我們走到水果攤前的時(shí)候，媽媽問我吃蘋果嗎？我爽快的答應(yīng)了。媽媽買了幾斤后，我們又去逛了一會兒便回家了。

剛一回家，我便迫不及待的拿出一個(gè)又大又紅的蘋果削來吃。我剛一削完，正準(zhǔn)備咬，這時(shí)，耳邊傳來媽媽的話音：“女兒，你快去把碗洗了來?！薄芭丁蔽也桓吲d地說道。我便把蘋果放到盤子里。我趕緊把碗洗干凈了。我正準(zhǔn)備拿起盤中的蘋果吃，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蘋果表面變了色。這是怎么回事呀？我滿腦子疑問。我想：是不是因?yàn)闀r(shí)間長了呀？可是時(shí)間不長呀？這到底是怎么回事？我實(shí)在是想不通，我決定去問爸爸。

我跑到爸爸的房間，“爸爸，爸爸，為什么削了皮的蘋果不吃，放著，它會變色呀？”正在記工作的爸爸放下手中的筆，一本正經(jīng)的回答著我的問題“因?yàn)?，蘋果肉里含有一種鞣酸的有機(jī)物質(zhì)，用小刀削皮時(shí)，小刀接觸蘋果，蘋果肉里的鞣酸就和刀刃的鐵質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一種黑色的鞣酸鐵覆蓋在蘋果肉表面，除了鞣酸以外，蘋果里含有一種氧化酶，當(dāng)蘋果削去皮后，空氣遇到果肉，在氧化酶的催化下，果肉中的有機(jī)物質(zhì)被氧化變色，所以使削去皮的蘋果改變顏色?！卑职终f完后，我不禁暗自佩服。我問爸爸他這些知識是從哪里得來的？爸爸說是來自于書中呀。

看來，真是應(yīng)了一句古話：書中自有黃金屋。我們以后還是要多看，多記才好呀。呵呵。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇7

在每個(gè)人的一生當(dāng)中，都會有許多的發(fā)現(xiàn)，我也不例外。讓我印象最深的是螞蟻搬家。

那一次，我正在和小伙伴們一起踢足球，大家都玩得不亦樂乎，大家都玩累了，就輪流休息，讓替補(bǔ)隊(duì)員上場，我跑下場地，坐在一角落邊休息，無意間，我看見了一群黑乎乎的小東西正在忙碌的搬動著糧食，我的心里就有了逗螞蟻的念頭。

我用手堵住了螞蟻的路，那一只只小螞蟻望著我那對它們而言，猶如大山的手指，大都都四處逃竄，但是還是有那么幾只螞蟻在聚精會神的搬運(yùn)食物。有的就當(dāng)沒看見我的手指一樣，直接從我手指上翻越過去。

但是，我絕對不會放過任何一個(gè)“獵物”的，跑到家里，拿了一個(gè)中午的飯團(tuán)，一個(gè)空杯子，回到螞蟻窩處，先用空杯子把螞蟻們蓋在里面，但是出人預(yù)料的事情發(fā)生了。它們在杯子里竟然一點(diǎn)也不慌張，我把杯子拿開了，又把米粒撒在它們附近，它們看到了這么多的糧食，立刻跑回洞里，不一會兒飯團(tuán)前圍了一大堆的小家伙們，我想：原來是誰跑回去報(bào)信去了，現(xiàn)在看你們還能有什么大的名堂。不一會兒，一粒米粒在挪動，哇噻，這些家伙還真是厲害，平時(shí)看它們小的一點(diǎn)也不起眼的家伙，團(tuán)結(jié)起來竟然有如此大的力氣，把比它身體大幾十倍的食物都扛了起來。在它們齊心協(xié)力下，幾粒米粒被它們已搬動完了。在一旁的我，嘴都張成了“O”型了。

這一次意外的發(fā)現(xiàn)，讓我明白了團(tuán)結(jié)的力量。

小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 篇8

“加油，電視上的魔術(shù)！”聽到爸爸的哭聲，我迫不及待地沖進(jìn)客廳，盯著電視屏幕。我只在電視上看過一個(gè)魔術(shù)師左手拿著扇子，右手什么都沒有。他把扇子移到右手，猛扇，左手使勁搓，突然紙屑飛了出來。

我驚訝地看到這種魔力是如何形成的。于是我絞盡腦汁想起來。但是我覺得頭很痛，但是我還是不知道。這時(shí)，爸爸笑了笑，拿著扇子走了進(jìn)來，說我要仔細(xì)觀察。我拿起風(fēng)扇。原來魔法變成這樣了。

秘密就在風(fēng)扇的手柄上，那里用細(xì)絲線綁著一個(gè)小紙袋。紙袋里裝滿了小紙屑。當(dāng)魔術(shù)師把扇子從左手換到右手時(shí)，魔術(shù)師用力拉絲線，小紙袋留在左手。當(dāng)他扇扇子時(shí)，他把我們的注意力引開了。左手摩擦紙袋紙屑飛出。被扇得滿地都是。

啊，今天我發(fā)現(xiàn)了魔法的奧秘！心中的幸?；ǘ?！

童年六年級小學(xué)作文

作文要有合適的開頭中間和結(jié)尾共同構(gòu)成一個(gè)完整的故事，寫作是一次與自己的溝通能夠讓我們更加了解自己的情感。高質(zhì)量的作文是什么子的呢？欄目小編整理了以下關(guān)于“童年六年級小學(xué)作文”的最新范文，我們會不斷探討該領(lǐng)域的熱門問題和議題為您提供深刻的見解！

童年六年級小學(xué)作文 篇1

童年啊，

是夢中的真，

是真中的夢，

是回憶時(shí)含淚的微笑。

-----------冰心《繁星》選摘

淘氣

做個(gè)小機(jī)關(guān)，

讓空可樂罐砸在老爸頭上。

設(shè)個(gè)小圈套，

讓老媽的裙子來到自己身上。

耍個(gè)小花招，

讓橡皮筋綁在同學(xué)椅子上。

調(diào)皮啊，

搗蛋??！

童年，

讓自己盡情淘氣。

長大了，

就沒有淘氣得逞后，

愉悅的微笑。

快樂

跳到池塘里捉魚捕蝦，

走到沙灘邊拾撿貝殼，

跑到步行街溜冰滑板，

躥到電腦旁玩小游戲，

溜到草地上曬陽睡覺，

逃到鄰居家招貓逗狗。

被老媽知道了，

一陣痛罵。

但那無盡的快樂，

彌漫在稚嫩的心中。

玩啊，

樂啊，

愉快地笑啊，

笑啊。

苦惱

困在家里做功課，

翻開書本查資料，

坐在課堂里聽課，

搗蛋罰站辦公室，

欺負(fù)同學(xué)告家長，

上網(wǎng)游戲被發(fā)現(xiàn)。

煩啊，

煩啊，

沒有自由，

沒有歡笑。

苦惱，

在心中漫延。

煩惱，

是唯一的想法。

我們一起用心捧起童年的雨滴，

我們一起用又手挽留童年的風(fēng)，

我們在春天的田野上祝福童年的生活

可以永恒。

童年六年級小學(xué)作文 篇2

童年是一首幸福快樂的歌，童年是一幅絢麗多彩的畫。每個(gè)人的童年都有許許多多有趣的事，就讓我來給大家說一件我童年的趣事吧。

一天放學(xué)后，我和好朋友陳坤偉、陳柏宇在學(xué)校門口的亭子里等候家長。等待的時(shí)間有些無聊。陳柏宇說：“今天上午剛下過雨，老師說雨后植物上會有許多蝸牛，不如我們抓蝸牛吧?！蔽液完惱ぞ曔B聲說好。我們走到學(xué)?；ɑ墓嗄緟策?，翻找樹葉，尋找蝸牛，很快就找到了2只。我再用手抓住樹枝大力一搖，幾只可愛的小蝸牛掉下來，就這樣我們找到了六七只蝸牛。

陳坤緯提議道：“不如我們來玩蝸牛賽跑的游戲吧。”我聽了興奮地說：“蝸牛賽跑游戲，好主意!怎么玩?”陳坤緯說：“每人挑選一只蝸牛作為選手，把蝸牛放在離自己50厘米遠(yuǎn)的地方，誰的蝸牛先到達(dá)主人的身邊誰就勝利?！蔽覀冮_始挑選參賽蝸牛了。陳坤偉和陳柏宇都選了一個(gè)大蝸牛，而我卻選了一個(gè)不大不小的蝸牛。游戲開始了，陳坤偉的蝸牛遙遙，他有些洋洋得意，對我們說：“看，我的蝸牛多厲害!”但沒過幾分鐘，不知為什么，陳坤偉的蝸牛突然縮進(jìn)殼里，一動不動了。陳坤偉著急地對蝸牛說：“喂，蝸牛大哥，別睡覺呀，趕緊走呀!”可是蝸牛卻依然一動不動。我們和陳伯宇哈哈大笑起來。我和陳伯宇的蝸牛漸漸地都超過了陳坤偉的蝸牛。最后，竟然是我的小蝸牛最先到達(dá)了終點(diǎn)，我開心極了。

到現(xiàn)在想起這件事我就想開懷大笑!這就是我的童年趣事，我的美好時(shí)光!

童年六年級小學(xué)作文 篇3

童年生活像一個(gè)五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往，童年生活中發(fā)生的一件件有趣的事，常常把我?guī)朊篮玫幕貞浿?，我的童年就是這樣度過的…。。！

記得那年我還在老家的時(shí)候，當(dāng)秋風(fēng)卷走最后一片黃葉，冬天邁著匆匆的腳步來到了，凜冽的寒風(fēng)刮起，雪花飄飄灑灑的落了一地，霎那間大地變成了銀色的，地面像鋪上了一層銀白的地毯，我和爸爸激動的走出門外準(zhǔn)備一起玩滾雪球。我和爸爸把雪球滾來滾去，雪球在雪地里越滾越大，可好玩了，糟糕！我一不小心把大雪球推下了山，結(jié)果雪球碰上了一塊大石頭，大雪球被撞散了，雪花弄得我滿身都是，爸爸看見了哈哈大笑說：“你滿身都是雪真像一個(gè)小雪人！”還沒有等爸爸說完，我拾起一個(gè)小雪球向爸爸扔去，我也笑了起來，哎呀！不好了，“大雪人”生氣了，爸爸來追我了，我還沖著爸爸做鬼臉呢！

這就是我的童年，多么有趣，多么好玩呀！

童年六年級小學(xué)作文 篇4

童年軼事

五年前，我家還在鄉(xiāng)下，別看我年齡小，可是左鄰右舍小伙伴的小頭目，只要我一吹哨子，他們便向我這邊跑來，凡事我作主，我說一他們決不敢說二，我朝東他們決不敢朝西。

寒假的一天早晨，我醒來一驚，下雪了，房屋、樹木、小草都蓋上了一層雪被子。突然，一個(gè)絕妙的主意在我腦海中油然而生。我顧不得再睡懶覺，一骨碌起來，迅速穿好衣服，帶上小口哨，來到院子里，空曠的四周陡然響起尖銳有力的哨音，隨著哨聲，小伙伴好像從地底下冒出來似的，很快地回?cái)n在我的身邊。用一雙雙好奇的眼睛望著我，似乎在說：“小頭目，今天玩什么呀？”“今天呢——”我故意拖長語調(diào)，“我們來進(jìn)行喝風(fēng)比賽?！薄昂茫　毙』锇閭儺惪谕暤鼗卮?。我滿意地點(diǎn)頭表示贊許。我一吹口哨，小伙伴立刻排成一隊(duì)，面向風(fēng)口，睜大嘴巴，往自己肚子里使勁地灌風(fēng)。瞧，小紅正用雙手捂住嘴巴，一會兒向南喝風(fēng)，一會兒向西喝風(fēng)，好像要把四面八方的風(fēng)全喝盡?？粗』锇榇罂诖罂诘睾蕊L(fēng)，我這個(gè)小頭目當(dāng)然不甘落后，大概過了十多分鐘，我的肚子感受到?jīng)鼋z絲的，也越來越疼了，平時(shí)在爸爸媽媽前早就叫冤枉了，可今天只有強(qiáng)作歡笑。又過了半分鐘，我實(shí)在堅(jiān)持不住了，便趕快吹響哨子收兵。小伙伴紛紛擁來，向我爭功要名。他們一個(gè)個(gè)舉起被風(fēng)吹紅的小手，爭奪第一，被風(fēng)凍得麻木的嘴巴，發(fā)出了顫抖的奇怪的聲音。我哭笑不得，知道這下闖禍了。果然小伙伴們一個(gè)一個(gè)地捂著肚子一個(gè)勁地喊“哎喲”“哎喲”，爸爸媽媽們都趕來了，拉起自己的孩子就走。

晚上，我被爸爸狠狠地教訓(xùn)了一頓，屁股上自然是一塊青一塊紫?？晌覅s不后悔，因?yàn)槲液托∨笥褌兌贾懒死滹L(fēng)吹到嘴巴里肚子要疼的常識。

童年六年級小學(xué)作文 篇5

童年趣事

我經(jīng)歷的事很多，就像天上的繁星，有的炫麗奪目，有的黯然無色。我要揀一顆最特別的“星星”給大家看。這顆“星星”讓你一“看”就覺得好笑。

記得那是我7歲的時(shí)候，一天，我獨(dú)自一人在院子里玩玩鬧鬧。一邊跳繩子，一邊數(shù)著“1、2、3……”玩了好一會兒，我感到口渴了，就三步并作兩步向家里跑去。

來到家，我便到處找水喝。跑到廚房，水壺里沒有水了；奔去客廳，飲料放得老高老高，我踮起腳也夠不著。突然，我看到墻角邊放著一瓶“雪碧”。我好像在沙漠里找到了水，欣喜若狂。于是我不管三七二十一喝了起來，幾口下肚，感覺這水味道不對，辣辣的，但是我實(shí)在太渴，也顧不了那么多了，又猛喝幾口。突然感到全身火辣辣了，頭也特暈，不知道是怎么回事。

難道我喝下去的是毒藥？那我不就沒命了嗎？這樣一個(gè)可怕念頭剎那間在我腦海中閃過。啊呀，不會吧！我又自我安慰。但是身體像火燒似的，越來越熱。

肯定是喝毒藥了，那我再也見不到爸爸媽媽了，我再也不能上學(xué)了，再也不能和小伙伴玩了。我越想越害怕，于是，就模仿電視里樣子，拿來一張白紙，用剛學(xué)的幾個(gè)可憐的字和拼音，給爸爸媽媽寫“遺書”?！鞍职謰寢?，我heleduyao,zaijianle……”還沒有寫完，只感到頭暈?zāi)垦＃缓缶偷乖谏嘲l(fā)上什么也不知道了。

不知什么時(shí)候，媽媽拎著大包小包回家了。她見我躺在沙發(fā)上，就叫我“徐萍，徐萍?！眿寢屢娢乙宦暡豁?，轉(zhuǎn)頭有看到地上的“遺書”和雪碧瓶，又看了看我酣睡的那副熊樣，就什么都知道了。頓時(shí)，媽媽開懷大笑，大聲把我叫醒了。我迷迷糊糊地說：“媽媽，我喝了毒藥，難道還沒死嗎？”我一邊說，一邊指著角落里的那瓶“毒藥”。

她笑著說：“傻孩子，那哪是毒藥啊，是我灌進(jìn)去的白酒??！”

我聽了，才知道自己誤會了，也跟著笑……

這件事雖然過去很久了，但是我還記得，它將成為我的“歷史”中的精彩一頁。

童年六年級小學(xué)作文 篇6

童年趣事

我的童年發(fā)生過很多的趣事，它們就像天上的星星多得數(shù)不清。在此，我就撿一顆最亮的與大家分享。

記得我五歲那年。有一天，我和小伙伴們一起到田野玩。我們一路上說說笑笑，十分高興。放眼望去，廣闊的田地像一個(gè)個(gè)窗戶被涂上了一層層綠色的油漆，綠得發(fā)亮，綠得可愛。小溪邊的野花五顏六色，鮮艷極了，它們在微風(fēng)的吹拂下向我們頻頻招手、彎腰微笑。我們知道春天已經(jīng)來到了。很快，我們在一個(gè)空曠的草地上停下來，這時(shí)，我隱隱約約地發(fā)現(xiàn)一種似曾相識的一種綠色植物，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，連忙走過去看個(gè)究竟。啊，這不是媽媽煮菜時(shí)用的“蔥”嗎？我既高興又驚奇。于是，我一聲不響?yīng)氉砸粋€(gè)快快地拔起“蔥”來，不一會兒就拔了一大捆，這時(shí)的我全身粘滿泥土，像是一頭小黃牛，樣子十分狼狽。不一會兒，大伙走過來和我一走回家了。

我回到家，迫不及待地找媽媽，表姐奇怪地望了望我，她說：“你媽不在家?！苯又龁栁遥骸氨砻茫阋@些干什么？”我想：“哈！表姐一定沒看過媽媽煮飯了，她的知識還不如我呢！”我得意洋洋地說：“你不知道的嗎？這些對媽媽來說很有用?！蔽医K于等到媽媽回家了，我又迫不及待地拿出這捆“蔥”，說：“媽媽，你看我多能干，我拔了很多你煮飯用的“蔥”呀。”表姐聽了好像明白了什么，哈哈大笑起來，媽媽聽后也捧腹大笑。我卻毫不知情，發(fā)呆地望著她們。這時(shí)，媽媽對我說：“傻孩子，這是草，不是‘蔥’?！闭f完，她走進(jìn)廚房里拿出了她買的蔥與我拔的“蔥”對比了一下，我羞愧得一下子紅了臉，像一個(gè)熟透的大蘋果，火辣辣的。

光陰似箭，日月如梭。每當(dāng)我想起我的童年，都會情不自禁地笑起來。

童年六年級小學(xué)作文 篇7

快樂的童年就像人生路上的一只蝴蝶，不時(shí)在我的記憶中飛舞。

當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我媽媽用小刀在一棵和我一樣高的小樹上刻了一個(gè)記號。我媽媽說將來我們每年都會刻一個(gè)記號。我說很好。

后來，我和媽媽一年來一次。每年，我都發(fā)現(xiàn)自己的身高增長了很多。

但有一年我發(fā)現(xiàn)自己變矮了。我哭著跑回家，問媽媽，“媽媽，我怎么發(fā)現(xiàn)自己變矮了？”我把媽媽帶到小樹前，她說：“傻孩子，你認(rèn)為你是唯一長高的人嗎？這棵樹還活著，而且每天都在長高?！?/p>

我聽了媽媽的話，突然意識到媽媽在笑。

后來我在家用尺子測量了我的身高，發(fā)現(xiàn)它比以前高多了。

這件事教會了我一個(gè)真理。我們應(yīng)該改變我們所做的每件事的立場，而不是一直呆在一個(gè)地方思考問題。

隨著我的成長，我有時(shí)會非常想念我的童年。一些有趣的事情發(fā)生了，因?yàn)槲姨煺娴耐旰秃唵蔚乃季S成了我記憶中最珍貴的記憶！那時(shí)候我愛我自己，我愛我永遠(yuǎn)逝去的童年。

【熱】童年的發(fā)現(xiàn)五年級作文800字

說到作文，相信大家肯定都寫過，我們可以通過寫作文將自己所思所想傳遞給別人?；蛟S你需要"童年的發(fā)現(xiàn)五年級作文"這樣的內(nèi)容。還請您能收藏本網(wǎng)頁！

童年的發(fā)現(xiàn)五年級作文(篇1)

世界上的發(fā)現(xiàn)有很多，如：有去觀察植物的；有去觀察一個(gè)人的可你們觀察過蜘蛛嗎？

一個(gè)烈日炎炎的下午，我連吃了幾根棒冰，都沒能消除炎熱。那時(shí)5歲的我，幼稚的對爸爸說：“爸爸，難道這世上就沒有能解渴的東西嗎？”爸爸說：“有，心靜自然涼！”又是這句話，耳朵都起繭了。便一個(gè)人跑出去買棒冰了。在回來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛正在織網(wǎng)，我就三步并做兩步，去觀察。我看著蜘蛛把網(wǎng)從這邊拉到了那邊，我心生一計(jì)：‘破壞’！伸出食指一下把網(wǎng)弄破了。我以為蜘蛛會馬上來報(bào)復(fù)我，就立刻跑開了。過了一陣，我再過去，看見蜘蛛又把網(wǎng)編好了，而且進(jìn)了洞，當(dāng)我想再次把網(wǎng)弄破了的時(shí)候，一只蒼蠅飛過來，困在了網(wǎng)上，蜘蛛馬上出擊，將蒼蠅用絲綁住，然后8只腳抱住它，過了一會兒，蜘蛛再次回洞，我發(fā)現(xiàn)蒼蠅已經(jīng)變成了空殼。我不明白，為什么只要蒼蠅黏在了網(wǎng)上，蜘蛛就會出來。經(jīng)過多次的觀察，我有了這個(gè)唯一的疑問。這次，我就找了幾只死蒼蠅，扔在了網(wǎng)上，蜘蛛出來了，可網(wǎng)不動時(shí)，蜘蛛也不動了，我又用手讓蒼蠅動起來，這時(shí)，蜘蛛又過來，用同樣的方法將蒼蠅變成殼。我的疑問終于解開了：因?yàn)槠渌鼥|西搖動的頻率沒活蒼蠅快。真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。

這時(shí)，我想起了一首詩：“南陽諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。擺起八卦陣，專捉飛來將?！边@次，我有發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密，你知道是什么嗎？那就是：原來在心靜時(shí)也能止渴！

童年的發(fā)現(xiàn)五年級作文(篇2)

我很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)身高變化的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。

聽完這句話，你大概忍不住會捧腹大笑呢。后來我跟你的想法一樣，是啊，這么深奧的事，我怎么會發(fā)現(xiàn)呢？

我的發(fā)現(xiàn)從爸爸給我量身高開始。每月我都量一次身高，有時(shí)我也會急不可耐地讓爸爸提前給我量，迫不及待想看看我長了多高。我小小的內(nèi)心對每月少許的幾毫米長高充滿了好奇，“為什么每個(gè)月只長這么點(diǎn)？”邊說邊用手指比劃著。沒人回答我這個(gè)問題。

我以為別人都能長很高很高，像姚明一樣。但是有一天我終于弄明白了，他們跟我一樣，也只長那么一點(diǎn)。每當(dāng)看見一成不變的朋友，我就暗暗嘆氣，怎么長得這么慢呢……

后來量身高的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每次都是早上量。我跑去問爸爸，爸爸說：“晚上量不準(zhǔn)，所以要早上量。”為此我感到十分不解。有一次量完身高，我就決定晚上再量一次，看看到底有什么區(qū)別。哎！晚上的身高怎么比早上矮了5毫米！這一發(fā)現(xiàn)讓我大開眼界。

為什么呢？為什么呢？我絞盡腦汁思考這個(gè)問題的答案。想啊想，哈！終于想出了眉目：“這就是晚上為什么要睡覺的原因，晚上睡了覺休息充分了，就能長高了。媽媽不是說‘睡覺的時(shí)候在長身體’嗎？白天的時(shí)候玩啊，肯定是疲勞了，結(jié)果剛長了一點(diǎn)又矮下去了?！蔽业陌l(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明了，我為此感到格外高興。

過了好幾年，我上小學(xué)了。有一次在網(wǎng)上瀏覽，無意間點(diǎn)進(jìn)了一個(gè)網(wǎng)頁。上面寫著：人在睡覺時(shí)，消除了重力對脊椎的擠壓，就長高了。當(dāng)白天我們以直立姿勢活動時(shí)，這些環(huán)狀的軟骨盤在重力作用下壓縮，于是我們的個(gè)頭在早晨就比晚上高了那么一點(diǎn)點(diǎn)。這些科學(xué)驗(yàn)證讓我情不自禁地想起了自己的發(fā)現(xiàn)，笑出了聲。

沒想到，小時(shí)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)就能讓慢慢大起來的自己回憶出一個(gè)想象的空間，這樣一個(gè)內(nèi)心的發(fā)現(xiàn)又使我開始了新的思考。

童年的發(fā)現(xiàn)五年級作文(篇3)

童年的發(fā)現(xiàn)李天豪我和爸爸都非常喜歡養(yǎng)魚，雖然我們的魚缸不大，但總有一兩條小魚在里面自由自在地游泳。一天，爸爸買回四條孔雀魚。兩條雌的，兩條雄的。雄魚的尾巴特別漂亮，簡直就像一條五彩繽紛的孔雀尾巴，真是名不虛傳。這四個(gè)小家伙就在我家的魚缸里安家了。我們每天都要和他們玩一會兒，不是喂食，就是靜靜地看他們在水里“跳舞”。兩個(gè)月后，我突然發(fā)現(xiàn)魚缸底部有很多黑色的小點(diǎn)點(diǎn)在水里飄動。一開始，我以為是魚兒們排泄的糞便，沒有仔細(xì)看。又過了一個(gè)星期，那些小點(diǎn)點(diǎn)有點(diǎn)變大了。

我更加感到奇怪了，這些家伙究竟是什么呢？我疑惑不解。我請教爸爸：“爸，你看，魚缸里的黑點(diǎn)是什么呢？”爸爸把眼睛貼近魚缸，仔細(xì)地看了又看說：“我也搞不清，這樣把，我有時(shí)間上網(wǎng)查查，會不會是小魚?！薄安粫?，小魚應(yīng)該有小魚的樣子，他們哪有一點(diǎn)魚的樣子呢？”上學(xué)后的整個(gè)上午，我的腦海里都是那些小家伙，真是度日如年，我盼著趕快下課，再仔仔細(xì)細(xì)地研究一番，非把他們搞清不可。終于放學(xué)了，我飛快地跑到家里，爸爸已經(jīng)下班了。我趕緊拉起爸爸的手，迫不及待地沖到魚缸前，撅起屁股，目不轉(zhuǎn)睛地看小黑點(diǎn)們。爸爸非?？隙ǖ卣f：“他們就是孔雀魚的孩子們，沒錯，我請教了養(yǎng)魚專家?！薄巴郏媸遣豢伤甲h！”我更加關(guān)注小魚們了。

每天都要到魚缸前觀察，看這些神奇的小生命，看他們在他們的“大?！崩锟鞓返厣睿趮寢尩亩瞧さ叵孪硎芩臉啡??？磥?，只有多觀察，多發(fā)現(xiàn)，多思考，自然界的謎團(tuán)才會一個(gè)個(gè)解開。

童年的發(fā)現(xiàn)五年級作文(篇4)

童年總是那么精彩，那么讓人回憶無窮。魚，眾所周知，可里面卻藏著什么奧秘呢？

記得那是一個(gè)星期六，媽媽從花鳥市場買回來幾條小魚，這可讓我高興極了，那紅紅的鱗片，真討人喜歡，魚兒們在水里像個(gè)調(diào)皮的孩子，忽上忽下，忽東忽西，忽高忽低，穿梭自如，自由暢快，甚至還能做出一些出乎意料的高難度動作，比如360度旋轉(zhuǎn)等等。我便突發(fā)奇想，用手小心翼翼地點(diǎn)了一下，水面泛起幾絲波紋，我連忙把手放開，發(fā)現(xiàn)那魚兒就像是一道快速的閃電，剛剛還在魚缸的最底下，一眨眼就游到了最上方?？蛇@卻是為什么呢？難道他有什么特殊功能，能使他在水里嬉戲那么隨心所欲？

我絞盡腦汁，怎么也想不出，“百思不得其解”，我打開了手機(jī)百度，查閱了有關(guān)信息，還翻閱了《十萬個(gè)為什么》終于揭開了魚能在水里暢游的奧秘。

原來魚的肚子里有一種東西，它圓圓的，白白的，有點(diǎn)透明，原來那就叫鰾。鰾雖然很小，但是能夠讓魚浮上來，沉下去。等魚要浮上來的時(shí)候，鰾就開始慢慢裝氣，逐漸變大，小魚動來動去，就浮上來了。等小魚要沉下去的時(shí)候，鰾里的氣就慢慢地放出來，鰾縮小了，小魚的身體就略微變小，體重也輕了一些，小魚又動來動去，就沉下去了。

根據(jù)這個(gè)結(jié)果，我靈感大開，想發(fā)明一種“魚式打撈器”。它里面裝有一個(gè)“水倉”，打撈器要去水底打撈的時(shí)候，就將水倉充滿水，它便可沉下去。相反，當(dāng)打撈器要上來的時(shí)候，就把水倉里的水排掉，就浮上來了，而且用“流線型”外形設(shè)計(jì)，進(jìn)一步完善打撈器，讓它在升降的過程中阻力更小，更快地讓打撈器上來。

這次我不僅知道魚是用鰾來上下游動，還知道了無論做什么事都要堅(jiān)持到底，要嚴(yán)謹(jǐn)、要認(rèn)真對待！

指導(dǎo)老師：張姣

學(xué)校：東陽市外國語小學(xué)四(7)班

童年的發(fā)現(xiàn)五年級作文(篇5)

總是那么精彩，那么讓人無窮。魚，眾所周知，可里面卻藏著什么奧秘呢？

記得那是一個(gè)星期六，媽媽從花鳥市場買回來幾條小魚，這可讓我高興極了，那紅紅的鱗片，真討人喜歡，們在水里像個(gè)調(diào)皮的孩子，忽上忽下，忽東忽西，忽高忽低，穿梭自如，自由暢快，甚至還能做出一些出乎意料的高難度動作，比如360度旋轉(zhuǎn)等等。我便突發(fā)奇想，用手小心翼翼地點(diǎn)了一下，水面泛起幾絲波紋，我連忙把手放開，發(fā)現(xiàn)那就像是一道快速的閃電，剛剛還在魚缸的最底下，一眨眼就游到了最上方?？蛇@卻是為什么呢？難道他有什么特殊功能，能使他在水里嬉戲那么隨心所欲？

我絞盡腦汁，怎么也想不出，“百思不得其解”，我打開了手機(jī)百度，查閱了有關(guān)信息，還翻閱了《十萬個(gè)為什么》終于揭開了魚能在水里暢游的奧秘。

原來魚的肚子里有一種東西，它圓圓的，白白的，有點(diǎn)透明，原來那就叫鰾。鰾雖然很小，但是能夠讓魚浮上來，沉下去。等魚要浮上來的時(shí)候，鰾就開始慢慢裝氣，逐漸變大，小魚動來動去，就浮上來了。等小魚要沉下去的時(shí)候，鰾里的氣就慢慢地放出來，鰾縮小了，小魚的身體就略微變小，體重也輕了一些，小魚又動來動去，就沉下去了。

根據(jù)這個(gè)結(jié)果，我靈感大開，想發(fā)明一種“魚式打撈器”。它里面裝有一個(gè)“水倉”，打撈器要去水底打撈的時(shí)候，就將水倉充滿水，它便可沉下去。相反，當(dāng)打撈器要上來的時(shí)候，就把水倉里的水排掉，就浮上來了，而且用“流線型”外形設(shè)計(jì)，進(jìn)一步完善打撈器，讓它在升降的過程中阻力更小，更快地讓打撈器上來。

這次我不僅知道魚是用鰾來上下游動，還知道了無論做什么事都要到底，要嚴(yán)謹(jǐn)、要認(rèn)真對待！

作者：呂凌騰

指導(dǎo)：張姣

學(xué)校：東陽市外國語小學(xué)四(7)班

童年的發(fā)現(xiàn)五年級作文(篇6)

童年是純真難忘的歲月，一只昆蟲，一次發(fā)現(xiàn)，一場爭執(zhí)，都包含著我的夢想，快樂和追求。今天，我為大家?guī)淼氖俏彝甑囊淮伟l(fā)現(xiàn)。

我在六歲的時(shí)候就有了一次驚人的發(fā)現(xiàn)，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。

聽完這句話，你大概會忍不住哈哈大笑，你可能會想：我會有什么發(fā)現(xiàn)?我跟你不同，事情過去了三年，有一次我對老師提起我的發(fā)現(xiàn)，卻把老師笑的前仰后合。

我的發(fā)現(xiàn)起始于小時(shí)候，那時(shí)我讀一年級，在體育課上，老師教我們跳繩，班上有些同學(xué)帶的是一種特殊的跳繩----計(jì)數(shù)跳繩。剛開始我只是想：能計(jì)數(shù)的跳繩，有那么神奇嗎?后來我試了一次，我拿起跳繩開始跳，心里默默的數(shù)著：56，57我跳了60個(gè)，然后看了看計(jì)數(shù)器，哇!果然是60個(gè)，一個(gè)不多，一個(gè)不少。好奇的我仔細(xì)地觀察著跳繩，認(rèn)真地想著，卻怎么也想不出個(gè)眉目。那天，我決定去問我們的老師，老師笑而不答，我覺得是老師不知道吧。看來只有我自己想了。

我首先是從跳繩的計(jì)數(shù)器開始著手，當(dāng)年六歲的我，已經(jīng)掌握了一定的知識。我就想，會不會是跳繩根據(jù)著地震動的次數(shù)來計(jì)數(shù)呢?后來，我否定了這種想法。跳繩的時(shí)候跳高一點(diǎn)，不讓繩子著地，計(jì)數(shù)器還能計(jì)數(shù)。我想啊想，又想出了一個(gè)點(diǎn)子，會不會是跳繩的計(jì)數(shù)器上裝的有電池，只要有了電，就能通過某種科技手段來計(jì)數(shù)。后來，我推翻了這個(gè)猜想，因?yàn)樵谔K的任何地方都找不到一點(diǎn)電的痕跡。計(jì)數(shù)跳繩到底是怎樣計(jì)數(shù)的呢?我想啊，想

日子一天天過去了，我對計(jì)數(shù)跳繩的研究卻沒有一點(diǎn)進(jìn)展。有一天我拿著計(jì)數(shù)跳繩，閑著沒事，就轉(zhuǎn)動起跳繩的繩子。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，計(jì)數(shù)器也動了一格。我大吃一驚，又轉(zhuǎn)動起跳繩的繩子，結(jié)果計(jì)數(shù)器也跟著繩子的轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)起來，我想，會不會是繩子的轉(zhuǎn)動帶動了計(jì)數(shù)器，計(jì)數(shù)器也就能計(jì)數(shù)了。為了驗(yàn)證這一猜想，我拆開了計(jì)數(shù)器，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這是真的。原來，我們在跳繩的時(shí)候。用手不停地甩著跳繩，繩子轉(zhuǎn)一圈，就帶動了計(jì)數(shù)器的一格，繩子轉(zhuǎn)幾圈，計(jì)數(shù)器就轉(zhuǎn)動幾格。我欣喜若狂，我的發(fā)現(xiàn)竟如此簡單明了，我為此感到格外高興，我想大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理。

又過了一段時(shí)間，我突然想起了三年前的發(fā)現(xiàn)，就告訴了老師我發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，老師聽完，差點(diǎn)笑破肚皮，當(dāng)時(shí)我并不明白老師笑什么，直到后來，我明白了----世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)就是這么簡單，但是卻需要你一個(gè)善于思考、觀察的心。

童年的發(fā)現(xiàn)五年級作文(篇7)

童年的發(fā)現(xiàn)

我在五歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)金魚睡覺的特性，這完全是我獨(dú)立思考、獨(dú)自動手的結(jié)果。

我的發(fā)現(xiàn)起初源于我對金魚的喜愛，我才五歲那年，每次逛街都纏著媽媽買金魚，我深深喜愛著金魚額頭上的小紅塊，突起的眼睛和長長紅紅的大尾巴。后來，媽媽終于受夠了我的軟磨硬泡，極不情愿地給我買了兩條小金魚和小魚缸。那一路回家，我都樂呵呵的，連蹦帶跳的走著路。

我回到家，一個(gè)下午一個(gè)下午的轉(zhuǎn)悠在魚缸旁邊看金魚。突然間，我的小腦瓜里閃過一個(gè)疑惑：金魚晚上會睡覺嗎？為什么金魚白天不睡覺呢？這天晚上，我躡手躡腳地來到魚缸旁，開了燈發(fā)現(xiàn)金魚的眼睛不但不閉，反而一動不動的睜著。一刻鐘過去了，魚缸里的魚還未有變化，正當(dāng)走出來問我有什么事，我嚇了一大跳，急忙搖搖頭，走開了。我躺在床上想來想去，絞盡腦汁的想，但一點(diǎn)眉目也沒想出來，反而讓我的疑惑越來越重。夜晚，我決定明日去找媽媽來給我解答。

“媽媽，魚會睡覺嗎？”我疑惑地望著媽媽。

“當(dāng)然會，什么動物都有自己的作息時(shí)間?！眿寢屇托牡慕忉屨f。

我有些莫名其妙的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里暗想：媽媽是個(gè)大壞蛋，騙寶寶說什么動物都有自己的作息時(shí)間，魚明明就沒有嗎！魚根本就不會睡覺，我一定要找出證據(jù)，證明魚沒有作息時(shí)間。

想要推翻媽媽的說法，得先把《幼兒百科全書（動物類）》趕緊找出來，再打開講述動物的那一頁。我捧起書津津有味，有模有樣的看著，但并無獲得什么什么有用的道理，反而找到了“金魚會睡覺”這五個(gè)字。我認(rèn)為媽媽錯誤的理由就消失了，但金魚是怎么睡覺的呢？我決定自己來發(fā)現(xiàn)，自己告訴媽媽這個(gè)還無人知曉的發(fā)現(xiàn)。

又是一個(gè)三更半夜，我來到魚缸旁仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)金魚的尾巴、嘴巴、身體都不動了，而眼睛還是亮晶晶的。我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大膽的想法：“魚睜著眼睛睡覺?！蔽移疵鼡u頭，試圖驅(qū)趕掉這個(gè)不著邊際的想法。但我的腦海里卻十分堅(jiān)強(qiáng)，趕不走。最終我還是決定動手試試：“哈！用手輕輕一摸，魚尾巴輕輕的搖晃起來，又用手動一下，魚開始在魚缸四周游起泳來。這樣推算下來，金魚不就都是睜著眼睛睡覺的了嗎?！蔽业陌l(fā)現(xiàn)竟是如此簡單明了，我為此感到格外高興。我幼稚的心靈中想：大概還沒有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理吧。趕忙喜滋滋的告訴媽媽。

又過了三四年，我已經(jīng)7、8歲了。我從資料中得知金魚正是睜著眼睛睡覺的，被自己以前的幼稚事兒臥倒在床上哈哈大笑。

我明白了——不管幼兒時(shí)期發(fā)現(xiàn)了什么，平凡的發(fā)現(xiàn)、重大的發(fā)現(xiàn)、好玩的發(fā)現(xiàn)等，都有一個(gè)難以忘懷的過程。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文經(jīng)典

寫作就是用文字記錄我們成長的痕跡，展現(xiàn)我們對世界新穎和創(chuàng)新的理解。創(chuàng)作文章須有自身的特色，獨(dú)具匠心的文字風(fēng)格和思考方式。如果你對“新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文”有深度的探索欲望，下面是為你精心準(zhǔn)備的一些必備信息，團(tuán)隊(duì)合作是成功的一大重要因素，讓我們把自己的想法分享出去吧！

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇1)

每個(gè)星期五，我都非常開心，因?yàn)檫@天晚上我可以看電視，可是這個(gè)星期五，爸爸沒有出去搓麻將，卻在家看電視。我吃完晚飯想看會兒電視，可爸爸卻兇巴巴地對我說：“不許看電視，快回房間做作業(yè)?！蔽揖椭荒芑胤块g，開始做作業(yè)了。

雖然我在房間里做作業(yè)，可心里卻一直想著看電視，本來嘛，周一到周日，我就只能看一天電視，爸爸還不讓我看。過了一會兒，爸爸去上廁所，我就輕手輕腳地把遙控器拿回房間，想讓爸爸也看不了電視，突然，我走回房間時(shí)，發(fā)現(xiàn)房間里有一面鏡子，從鏡子里正好能看見電視機(jī)的屏幕，我高興極了，便在房間的鏡子里看起了電視。

看了一會兒，我下意識地用電視遙控器對著鏡子一按，電視竟然轉(zhuǎn)了頻道，我這才發(fā)現(xiàn)，我是在對鏡子按遙控器呢！這時(shí)，爸爸從廁所里走了出來，見頻道在變，就走到房間里，對我說：“咦，你在干嘛？”我嚇了一跳，只得說：“我在房間里看電視，為什么對著鏡子按遙控器，電視會轉(zhuǎn)頻道呢？”爸爸讓我自己去找資料，我就去翻了幾本書，終于找到了答案。原來，電視遙控器就像一把光束槍，能發(fā)射出人眼看不到的紅外線，鏡子會把紅外線反射到電視機(jī)附近，電視機(jī)所以就轉(zhuǎn)頻道了。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇2)

在生活中，處處有著科學(xué)的影子，只要你留心觀察，就一定會發(fā)現(xiàn)科學(xué)，今天我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)科學(xué)原理。

今天，我在打乒乓球，接球的時(shí)候沒接到，反倒不小心把球給踩扁了，我問爸爸：“怎么辦，乒乓球被踩扁了。”爸爸說：“我們只要把乒乓球放到開水里，讓它漂在水面上，過不了多久，乒乓球就脹起來了?！蔽覇柊职郑骸斑@是為什么呀？”爸爸說：“百度一下唄！”

我拿起手機(jī)查了一下百度，才知道是因?yàn)槲矬w內(nèi)的分子運(yùn)動會隨溫度改變。當(dāng)溫度上升時(shí)，物體受熱，物體類的分子間距會增大，使得物體膨脹。當(dāng)溫度降低，物體受冷時(shí)，物體內(nèi)分子的間距會減小，物體的體積也會縮小。

我不相信，就實(shí)驗(yàn)了一下。我把一個(gè)脹大的球放進(jìn)冷水里浸泡了幾十分鐘，球就像漏氣了一樣，這實(shí)在太神奇了！

在這次實(shí)驗(yàn)中我知道生活中處處都有科學(xué)，只要你有一雙明亮的眼睛，就會發(fā)現(xiàn)需多科學(xué)道理，讓生活更加美好。

晶晶老師點(diǎn)評：小作者能夠按照“發(fā)現(xiàn)——思考——解疑”的思路把身邊的科學(xué)知識、實(shí)驗(yàn)的過程寫得清楚完整。還能夠?qū)懨鞯览?，并寫出了自己的感悟！表達(dá)完整，立意深刻！

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇3)

小學(xué)作文的新發(fā)現(xiàn)

把作文當(dāng)作一個(gè)生命的整體，讓作文的成長與人體的生長珠聯(lián)璧合。

為什么大部分學(xué)生怕寫作文，難寫作文？

為什么相當(dāng)一部分教師怕教作文，甚至不會教作文？

正如原全國小學(xué)語文教學(xué)研究會會長、北京師范大學(xué)高惠瑩教授所指出：不可否認(rèn)，我國中小學(xué)作文教學(xué)還處于步履維艱的境地。

它的癥結(jié)何在？

我斗膽地質(zhì)疑：完善的小學(xué)作文教學(xué)的科學(xué)規(guī)律尚未完全被發(fā)現(xiàn)！小學(xué)作文的真諦亦未被深刻地領(lǐng)悟到！

一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)：孩子從牙牙學(xué)語至入學(xué)前客觀存在的并已形成一定基礎(chǔ)的觀察、聽說能力被漠視了。古人早就提倡啟蒙作文初要膽大，終要小心。而我們現(xiàn)在的小學(xué)初始時(shí)期必須進(jìn)行的記敘文科學(xué)訓(xùn)練被淡化了，甚至被抹殺了！因此，整個(gè)小學(xué)階段的作文訓(xùn)練失去了堅(jiān)如磐石的基礎(chǔ)，

長期以來，我們的作文教學(xué)正如魯迅先生所說，是“一條暗胡同，一任你自己去摸索，走得通與否大家聽天由命”，現(xiàn)在還是如此：這條暗胡同已摸索了大半個(gè)世紀(jì)，至今并沒有亮色。

世間萬物的生長都有一個(gè)循序漸進(jìn)的自然規(guī)律。

系統(tǒng)理論告訴我們，整體性特征是世間萬物的基本特征。

人體的生長也離不開這個(gè)自然規(guī)律和基本特征。

受精卵的第二周到第八周。胚胎已建立了各器官的原基，已初具人形。據(jù)說五個(gè)月的胎兒就有思維。母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人過程。

經(jīng)過共約280天的孕育成長，一朝分娩，就出生了完整的嬰兒。

可見人體的誕生絕對不是分別生出四肢、腹腔、胸腔、最后再生出頭部等，然后像機(jī)器一樣，由這些部分作為零件組合成嬰兒的。

人類學(xué)作文也不例外，既要符合整體性的基本特征，又要依照循序漸進(jìn)、按部就班的原理。小學(xué)甫一開始記敘文訓(xùn)練就要不失時(shí)機(jī)。這個(gè)訓(xùn)練就要如同“胎兒”一樣，是完整的，而不是脫離生活的口號式造句。

那么，記敘文的“胎兒”指的是什么？它是怎樣孕育而成的？它又如何逐步發(fā)展為完善的整篇記敘文呢？

“胎兒期”的記敘文如同胎兒一樣是幼小的，但是，它有著記敘文的靈魂，也就是符合觀察生活，從內(nèi)容人手的基本原則。又具有“胎兒”的形象，即具有“四要素”形式，緊密地與記敘文產(chǎn)生內(nèi)在關(guān)系。遵循從低到高、由簡入繁、由俗到雅的記敘文發(fā)展規(guī)律。這與人體生長規(guī)律是相吻合的，

我們可以從下面的“人體生長與學(xué)作文的流程圖”看出它們相似的地方：

母體的結(jié)婚、懷孕開始，就形成這樣的生長程序：孕育胎兒一誕生嬰兒一長為幼兒一長為兒童-+長為少年……

作文從學(xué)齡前的觀察、口語自發(fā)訓(xùn)練、學(xué)好漢語拼音之后，就形成了這樣的發(fā)展程序：

孕育短文一誕生短文一擴(kuò)展短文一篇的形成一篇的優(yōu)化……

從以上兩個(gè)不同的事物發(fā)展程序，我們不難看出它們之間的共同點(diǎn)：

第一，都是從小到大，從低到高，循序漸進(jìn)。

第二，都在不知不覺中長高長大，潛移默化。

第三，都要哺育呵護(hù)，吸收營養(yǎng)，健康成長。

假設(shè)，人體在某一時(shí)期缺乏必要的哺育，就無法健康順利地生長，嚴(yán)重者夭折。同樣道理，在學(xué)作文中，如果某一時(shí)期缺乏必要的訓(xùn)練，習(xí)作就會遇到困難，就難以自然地發(fā)展而寫出優(yōu)秀的整篇記敘文。

上面所述，一年級淡化了記敘文的訓(xùn)練，就如同胎兒、嬰兒缺乏必要的科學(xué)哺育，又怎能健康地成長呢？

我在人體生長學(xué)和系統(tǒng)理論的啟示下，聯(lián)系小學(xué)生學(xué)作文的認(rèn)知特點(diǎn)，探究小學(xué)生作文的真諦，探索小學(xué)作文教學(xué)的科學(xué)規(guī)律，逐步總結(jié)出一套從小學(xué)一年級至六年級的作文教學(xué)序列。

序列的特點(diǎn)在于按部就班，循序漸進(jìn)，自然和諧地從低到高、從簡入繁、由俗到雅前行于作文之旅程。

這個(gè)旅程，正如人體生長一樣，天天都在長大長高，但天天都難以看到他的明顯變化。這個(gè)序列有著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，既沒有人為的鴻溝，也沒有客觀的障礙。小學(xué)生作文就是在這種自然的氛圍中得到成長。

9月，本人的孫子上了小學(xué)，客觀的環(huán)境，讓我有機(jī)遇一對一地展開了爺孫倆的嘗試。

我把孫子在小學(xué)學(xué)作文整個(gè)過程，科學(xué)地重組為“胎兒期”“嬰兒期”“幼兒期”“兒童期”和“少年期”五個(gè)發(fā)展時(shí)期。

各個(gè)時(shí)期有大概的時(shí)限，訓(xùn)練任務(wù)和具體的要求，猶如一個(gè)人成長在不同年齡，需要不同營養(yǎng)的哺育一樣。

“胎兒期”：從一年期上學(xué)期學(xué)好漢語拼音后，至寒假，約4個(gè)月。訓(xùn)練任務(wù)是“孕育短文”，做到會寫具有“四要素”的“短文”，長短不拘，結(jié)構(gòu)是簡易式（基本是一句）。內(nèi)容必須是自己親身所見、所聞、所行、所思的。這一點(diǎn)也是各時(shí)期重要的基本要求。

“嬰兒期”：從一年級下學(xué)期到暑假，約半年。訓(xùn)練任務(wù)是“誕生短文”，會寫簡單的記敘文，能交代事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。結(jié)構(gòu)是句群式。

“幼兒期”：整個(gè)二年級共一年。訓(xùn)練任務(wù)是“擴(kuò)展短文”，能做到重點(diǎn)部分比較詳細(xì)寫。結(jié)構(gòu)是三段式，并能寫多個(gè)自然段。

“兒童期”：三年級上學(xué)期至四年級寒假，共一年半。訓(xùn)練任務(wù)是會寫完整的習(xí)作，自由習(xí)作，自主擬題，基本做到習(xí)作有中心。多段式結(jié)構(gòu)，層次比較分明。

“少年期”：四年級下學(xué)期至小學(xué)畢業(yè)，共兩年半。訓(xùn)練任務(wù)是“篇的優(yōu)化”，也就是把“白開水”似的習(xí)作，給它下佐料，讓它成為色、香、味俱全的“高湯”式習(xí)作。要突出語言、選材和描述三個(gè)方面的優(yōu)化訓(xùn)練。語言力求簡潔生動，選材力求新穎特色，描述力求具體形象。在閱讀中尋求優(yōu)化的'方法，做到讀寫結(jié)合，讓習(xí)作有較大的提高，具有一定的文采。

各個(gè)時(shí)期在“指導(dǎo)與評析”中，對作文的基本技能：觀察、選材、立意、語言、結(jié)構(gòu)、條理、層次等要求作了從低到高的淺顯易懂的闡述。這實(shí)際上把各時(shí)期序列具體要求內(nèi)容都寓于“指導(dǎo)與評析”之中。而各時(shí)期孫子的“習(xí)作展示”就是記敘文序列的具體寫照。

在各個(gè)時(shí)期指導(dǎo)力度上，我是側(cè)重于“胎兒期”與“嬰兒期”，關(guān)注孫子的生活，啟發(fā)他觀察選材。同時(shí)，十分重視他的語言規(guī)范，發(fā)現(xiàn)病句及時(shí)糾正，讓他知其然并知所以然。

到了“幼兒期”之后，我的指導(dǎo)就少了，基本上都是讓孫子自由作文，自主命題，愛寫什么，就寫什么。

整整跟蹤六年，整整嘗試六年，現(xiàn)在總算有了結(jié)果，成功與否，自有實(shí)踐的檢驗(yàn)。我欣慰地看到：

一年級孫子就會寫出短小的記敘文，有的篇幅還不短。

三年級上學(xué)期開始，孫子充滿童趣的習(xí)作不斷涌現(xiàn)。

四年級上期寫完整的記敘文，孫子已經(jīng)得心應(yīng)手。

高年級孫子習(xí)作的成熟與精彩，達(dá)到試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

孫子寫得情真意切，充滿無限的童真！他寫得那么快樂，沒有痛苦的負(fù)擔(dān)。

三年級上期有一天，我偶爾翻開他的作文本，發(fā)現(xiàn)他的《笑死我了》《“嘔吐課”》等習(xí)作，讓我十分驚喜：我意識到生命學(xué)對作文啟示所擬就的試驗(yàn)方案是可取的一當(dāng)時(shí)我情不自禁地萌發(fā)一個(gè)念頭：何不把我的試驗(yàn)方案與孫子習(xí)作的實(shí)踐結(jié)合起來，寫出一個(gè)試驗(yàn)報(bào)告（實(shí)際上是六年指導(dǎo)紀(jì)實(shí)）。于是我筆耕了近三年寫就了《我教孫子學(xué)作文》一書。

當(dāng)孫子邁進(jìn)中學(xué)校同的時(shí)刻，《我教孫子學(xué)作文》的六年指導(dǎo)紀(jì)實(shí)出版了！回眸六年的歷程，我感謝孫子為“紀(jì)實(shí)”提供了豐富多彩的素材！感謝世界給r他五彩繽紛的習(xí)作材料！沒有堅(jiān)如奠基石的“準(zhǔn)簡文”，就沒有完善整篇的記敘文，也沒有“紀(jì)實(shí)”。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇4)

自從到了春天，我的睡眠時(shí)間越來越不夠了，平常我六點(diǎn)多鐘就可以準(zhǔn)時(shí)起床了，現(xiàn)在卻經(jīng)常要被嗎嗎叫醒。而且到了春天，白天的時(shí)間越來越來長了，相反，黑夜的時(shí)間就越來越短了。這是為什么呢？

今天下午，我翻開了一本名叫《實(shí)用文摘》的書，開始尋找答案了。原來：冬天，人體自身的防御功能會使皮膚里面的毛細(xì)血管持久的收縮，將省下來的血液全部供給了內(nèi)臟器官，大腦的供血量也就增加了許多，因而，在寒冷的冬天人們往往不易犯困。春天天氣變暖了，皮膚里收縮的毛細(xì)血管開始舒張，更多的血液流進(jìn)了毛細(xì)血管里，原本供應(yīng)內(nèi)臟器官的血液減少了，大腦的供血量自然就少了許多，所以，在春天特別容易犯困。搞清楚了第一個(gè)問題，我又開始尋找第二個(gè)問題了……

我查看了書，沒有找到答案，所以我就上網(wǎng)去搜索答案。我并沒有去求助爸爸、媽媽，是因?yàn)榘职?、媽媽告訴我：遇到問題要自己去尋找答案。通過查找，我知道：當(dāng)太陽直射赤道的時(shí)候，這時(shí)候的白天和黑夜幾乎的時(shí)間是同樣長的，當(dāng)太陽轉(zhuǎn)到直射北半球的地方時(shí)，白天就變長了，黑夜就變短了?！芭?，原來是這么一回事?！笨戳酥?，我恍然大悟。

只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，知道的知識一定非常多。

新發(fā)現(xiàn)小學(xué)作文(篇5)

時(shí)光悄悄地溜走，天色也漸漸地暗了下來。夕陽慢慢地西沉，遠(yuǎn)處的晚霞美不勝收。夕陽漲溢出耀眼的光芒，好似黃金一般；紅色的如同一團(tuán)團(tuán)熊熊烈火，在燃燒一樣；藍(lán)色的宛如海水一般，幽深深的……放眼望去，就像七仙女穿著七種不同顏色的霞衣，在天空中翩翩起舞?？吹竭@兒，不禁使我想到：天空中有不同顏色的云，有的是潔白如絮，有的是烏黑一塊，有的是灰蒙蒙的一片，有的發(fā)出紅色和紫色的光彩，這不同顏色的云究竟是怎么形成的呢？

于是，我便帶著不解去問爸爸，可是，爸爸聽完我的問題后，卻又笑瞇瞇地說：“你可以去查少年百科知識全書呀！”我聽完之后，便又帶著我的疑惑去查書，啊，找到了！答案全在書上寫著呢。原來，我們所見到的各種云的.厚薄相差很大，厚度可達(dá)七八公里，薄的只有幾十米。有滿布天空的層狀云，孤立的積狀云以及波狀云等許多種。

很厚的層狀云，或者積雨云，太陽和月亮的光線很難透射過來，看上去云體就很黑；稍微薄一點(diǎn)的層狀云和波狀云，看起來是灰色，特別是波狀云，云塊邊緣部分，色彩更為灰白；很薄的云，光線容易透過，特別是由冰晶組成的薄云，云絲在陽光下顯得特別明亮，帶有絲狀光澤，天空即使有這種層狀云，地面物體在太陽和月亮光下仍會映出影子。

有時(shí)云層薄得幾乎看不出來，但只要發(fā)現(xiàn)在日月附近有一個(gè)或幾個(gè)大光環(huán)，仍然可以斷定有云，這種云叫做“薄幕卷層”。

孤立的積狀云，因云層比較厚，向陽的一面，光線幾乎全部反射出來，因而看來是白色的；而背光的一面以及它的底部，光線就不容易透射過來，看起來比較灰黑。

日出和日落時(shí)，由于太陽光線是斜射過來的，穿過很厚的大氣層，空氣的分子、水汽和雜質(zhì)，使得光線的短波部分大量散射，而紅、橙色的長波部分，卻散射得不多，因而照射到大氣下層時(shí)，長波光特別是紅光占著絕對的多數(shù)，這時(shí)不僅日出、日落方向的天空是紅色的，就連被它照亮的云層底部和邊緣也變成紅色了。

由于云的組成有的是水滴，有的是冰晶，有的是兩者混雜在一起的，因而日月光線通過時(shí)，還會造成各種美麗的光環(huán)或虹彩。

哦，原來是這樣啊，現(xiàn)在，我又多了一個(gè)知識，我開心地笑了。

通過這么一件事情，使我懂得了：中國的歷史文化與科學(xué)知識是多么的博大精深啊！可見，我們要學(xué)好每一門功課，長大以后，要為祖國做出貢獻(xiàn)。因?yàn)椋€有很多的奧秘，等著我們這些21世紀(jì)的接班人去發(fā)現(xiàn)，探索呢！

發(fā)現(xiàn)的小學(xué)作文11篇

你是否對寫作一篇文章感到苦惱？寫作是傳達(dá)教育理念和知識技能的有效方法之一，通過寫作我們能更好地掌握語言表達(dá)的能力。若想寫一篇優(yōu)秀的作文，就需要多花些心思。"幼兒教師教育網(wǎng)小編幫你準(zhǔn)備好了“發(fā)現(xiàn)的小學(xué)作文”，希望這篇文章能給你提供幫助，感謝閱讀！

發(fā)現(xiàn)的小學(xué)作文【篇1】

在微涼的午后，我靜坐庭院，聽著耳邊沙沙的翻書聲，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇異的世界，翩然置身其中。

汨羅江上，江水翻滾，天地哀慟。屈原帶著他那絕望的目光、倦怠的心靈，在這里徘徊——這里將會是他的歸宿?！芭e世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒！”他仰天長嘯，躍入水中，似流星劃過天際。我感觸感染到他內(nèi)心的悲苦，“長太息以掩涕兮”是他的無盡悲愁；“哀民生之多艱”是他的一片赤誠。渾濁的江水沒有沉沒他的精神，《楚辭》的光輝閃耀著奪目的美。

模糊間，是誰大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”？啊，是李白，這個(gè)讓盛唐都黯然的才子。穿巴峽巫峽，過洞庭長江，醉酒入長安，揮毫金鑾殿，那是他。即使力士脫靴，貴妃研墨又如何？“云想衣裳花想收留，東風(fēng)拂檻露華濃”的華麗詞藻又豈是他的追求？那就選擇毅然離開，云游九州，望川而吟，憑吊滄浪。這位風(fēng)一般的詩人在他月光般的清輝中披發(fā)發(fā)著恬澹寧靜之美。

赤壁依舊，大江東去，我穿越千年的紅塵終于遇見了他——蘇軾。烏臺詩案把這位精靈打落凡間，黃州的荒蕪卻沒讓他消沉。余秋雨先生贊他的成熟，成熟于一場滅寂后的再生，對四周的訴求，不再察顏觀色?！爸裾让⑿p勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！蹦蔷妥尮賵龅募姞庨焺e吧！一種如白玉般炫目的毫光從他身上迸射出來，我品味到寬大曠達(dá)的美。

還有那李易安的“人比黃花瘦”，還有柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”……在書香彌漫的世界里，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無語相視，或喜或悲或贊或嘆。他們，這些游于天地之間的高尚靈魂，披發(fā)發(fā)出無盡的美。這美滲入我的心中，徜徉在心靈深處，沉甸甸的，釀造出醇香的美酒。

書香，在喧鬧的凡間給我一方澄凈；在物欲橫流的世上，贈我一片安寧。我深深眷戀著書香的美。

發(fā)現(xiàn)的小學(xué)作文【篇2】

從四年級開始，我學(xué)會了下象棋，多年來，徐徐發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤也反映著偌大的人生。兩人對奕，膽大者棋風(fēng)潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進(jìn)，大有“氣吞萬里如虎”之勢；膽小者重于防守，穩(wěn)扎穩(wěn)打，舉棋不定，惟恐一招致不慎，滿盤皆輸，便堅(jiān)持“人不犯我，我不犯人”的原則；穩(wěn)重的人深思熟慮，棋風(fēng)矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人暴躁冒進(jìn)，急于求成，行棋不慮后果，終因一葉蔽目而全局?jǐn)”?；工于心?jì)的高手第一局故意輸給對手，增其傲氣，滅其防御之心，而暗探對手套路，以謀對策，且言“正人讓頭局”，真可謂求名求利了，而后避人之長，攻其之短，處處陷阱，請君入甕，直殺得對手連局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對手，擺出一副“惟我獨(dú)尊”、盛氣凌人之勢，對手也往往被“震”住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無真才實(shí)學(xué)，也難有勝局人們不同的性格、不同的心態(tài)都在這楚河漢界中表現(xiàn)得淋漓盡致。

棋之靜，如一池春水，波濤不興，而一旦化靜為動，則狼煙四起，殺戮大開，雙方死傷無數(shù)，這氣魄決不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場。

棋逢對手確是一件快事，雙方坐定，大戰(zhàn)三百回合，直殺得天昏地暗，仍不分勝敗，雙方都免不了心情煩燥，偶爾大意失荊州，被對手捉住機(jī)會，窮追不舍，好像敗局已定，勝利無望，忽又面前一亮，柳暗花明，回馬一槍，犁庭掃穴，對手亦無防御，終以敗局告終。此時(shí)整理覺特別酣暢，回味無限

實(shí)在人生也就是一局棋，糊口便是對手，是不易言敗的對手，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不中斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小土地上發(fā)現(xiàn)這生命的玄機(jī)，也就不枉此一生了。

所以，與其說棋如人生，不如說人生如棋。

發(fā)現(xiàn)的小學(xué)作文【篇3】

曾經(jīng)有人問我：“假如把人生比作天上的星星，一種猶如遙遠(yuǎn)的恒星，安靜的掛在空中，持久的閃爍著微弱的光亮；一種似乎流星，只有剎那間劃過夜空的燦爛。你會選哪一種呢？”那時(shí)，我會不假思考的說：“我都不要。由于我所需要的是完美的人生！”

“完美，真的有嗎？”如今想起自己當(dāng)時(shí)響亮的回答，我不禁這樣問。樹林中天然天成的棵棵大樹，沒有一棵符合0。618的黃金分割；古代名畫中的美女各個(gè)裊裊婷婷，卻都沒有畫出五官猶如出自羅丹之手的中斷臂維納斯……他們都很美，卻都不完美?；蛟S這就是遺憾之美吧。

恒星和流星也都很美，一種美得永恒、持久卻不光鮮耀眼，另一種美得燦爛、色澤卻轉(zhuǎn)瞬即逝。它們所代表的兩種人生也是如斯。有的人一生默默無聞，經(jīng)常感嘆這輩子如斯清淡無味，真是遺憾；有的人一生大張旗鼓，可后來感到最遺憾的卻是沒有享受到普通人的天倫之樂。一個(gè)人，一輩子，只能選擇一條人生之路，所以也就難免會有遺憾。

如斯想來，人生不會完美，不會一帆風(fēng)順。所以縱然在人生道路上碰到崎嶇或失敗，也可以平心靜氣的對待；即使自己經(jīng)常會因?yàn)榉N種原因而感到遺憾，也可以泰然處之，只當(dāng)它是人生交響樂中的一段插曲，不但不會破壞整首曲子，反而會使這生命的樂章吹奏的內(nèi)收留更豐碩，曲調(diào)更柔美。

抬頭仰望夜空，深邃而神秘；空中繁星點(diǎn)綴，顯得更加安謐悠遠(yuǎn)。閉上眼睛，面前仿佛顯現(xiàn)出流星雨悄無聲息的紛紛墜落。真可惜，這次流星雨與我擦肩而過，它燦爛的表演我也只在夢中看過。但我知道，三十三年后，它還回來。在這漫長又短暫的歲月里，我的人生不知會如何前行。我會當(dāng)真的糊口，當(dāng)真的渡過雖有遺憾卻充實(shí)快樂的每一天，創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的錦繡人生。三二三年后的那個(gè)夜晚，我會面對流星雨飛落的方向輕輕向它傾訴我所渡過的或清淡或絢爛的一生，然后對它說：“我發(fā)現(xiàn)，我的人生同你一樣，雖有遺憾卻都很錦繡……”

發(fā)現(xiàn)的小學(xué)作文【篇4】

大天然里的生物是人類的好老師，它帶給人類良多啟示。而我從蜘蛛身上也得到了啟示。

有一次，我和爸爸、媽媽一起回老家?；氐嚼霞乙院竽棠陶f要去打掃倉庫。倉庫里有許多廢棄的蜘蛛網(wǎng)，這些蜘蛛網(wǎng)很有韌性還很黏，非常難打掃，我們費(fèi)了九牛二虎之力才弄下來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有一只蜘蛛在織網(wǎng)，于是我不禁去仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它織的網(wǎng)和剛才那些廢棄的蜘蛛網(wǎng)韌性差不多，我很好奇蜘蛛網(wǎng)里有哪些成份，便查了百科全書。原來蜘蛛網(wǎng)里有許多纖維性流體蛋白質(zhì)，由多肽鏈接。這種蛋白質(zhì)固化后韌性很好，蜘蛛絲得韌性是合金鋼纜的4—6倍。當(dāng)我知道蜘蛛網(wǎng)有這么高的韌性時(shí)就想：生物學(xué)家們一定通過蜘蛛絲發(fā)明了一種東西。于是我又查了百科全書，果然發(fā)現(xiàn)了生物學(xué)家們通過蜘蛛絲發(fā)明了一種高強(qiáng)度纖維，人們又用這種纖維做成一種復(fù)合材料，并用復(fù)合材料做了防彈衣、防彈車等裝備，進(jìn)步了安全性。而我也收集了許多蜘蛛絲把它撮合成一條高韌性的`繩索，用在了許多地方。

大天然的生物真是我們的好老師，在糊口中仔細(xì)觀察身邊的生物，你也能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)作。

發(fā)現(xiàn)的小學(xué)作文【篇5】

糊口中有許許多多有意思的事，只要一留心就能發(fā)現(xiàn)，我就發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事。

有一天我口渴得歷害，就急忙倒了一杯熱氣騰騰的開水?？粗艺嫦胍豢谖呛韧?，可太熱了，我拿了一根筷子拼命地在玻璃杯里攪。過了好幾分鐘水不熱了，我吁了口吻把筷子放在了玻璃杯里。我正想一口吻喝個(gè)愉快，大吃一驚—筷子中斷了。

我拿出筷子，它仍是完好如初連裂縫都沒有，我又把筷子放回杯子，又中斷了，我忘了口渴把手伸到水里，我要捏捏筷子看看到底有沒有中斷，結(jié)果當(dāng)然是沒有中斷，我絞盡腦汁也想不出筷子為什么像中斷了一樣，只好去問爸爸。

“老爸，為什么把筷子放到水杯里筷子像中斷了一樣？”我急不可待地問。

“光從一種透明物質(zhì)進(jìn)入到另一種透明物質(zhì)時(shí)，傳播方向會發(fā)生改變。”爸爸停了一下，“所以筷子就像中斷了一樣?！?/p>

“為什么會發(fā)生改變？”我又問爸爸。

“這就是實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不用再向下問了。”爸爸說。

看來糊口中有許多知識我都不了解，需要細(xì)心觀察向別人請教，這樣就可以獲得問題的謎底。

糊口中缺少了發(fā)現(xiàn)就像菜里沒有調(diào)料，無色無味。我們細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)問題使更多的新知識溶入我們的大腦，我們的糊口多姿多彩。

發(fā)現(xiàn)的小學(xué)作文【篇6】

我在叔叔家的陽臺上發(fā)現(xiàn)了一盆我從沒見過的植物。我仔細(xì)的觀察了一下。它個(gè)子不高，細(xì)長的莖綠中帶紫紅色，上面長滿了小刺和絨毛，它的莖上有許多片葉子，葉子的邊沿有一道紫紅色的花邊。

我輕輕地碰了它一下，我驚疑地發(fā)現(xiàn)，它的葉子立即卷了起來。過了一會兒，它的葉子又輕輕地伸展了開來，真像一個(gè)害羞的小姑娘??！豈非它就是害羞草嗎？我?guī)е业暮闷嫘纳暇W(wǎng)查了一下資料。原來害羞草的葉柄根部有鼓起的葉枕，里面有許多水分。當(dāng)葉子被人觸動時(shí)，葉枕下部的水分流到上部和兩側(cè)，下部變癟了，上部變胖了，于是葉子便下垂合攏。過一會兒水又流回下部，葉子重新挺起。

大天然真奇妙啊！每一種植物都有著不同的特點(diǎn)。這就是我今天的新發(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)的小學(xué)作文【篇7】

在微涼的午后，我靜坐庭院，聽著耳邊沙沙的翻書聲，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇特的世界，翩然置身其中。

汨羅江上，江水翻騰，天地哀慟。屈原帶著他那絕望的目光、疲倦的心靈，在這里徘徊——這里將會是他的歸宿?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”他仰天長嘯，躍入水中，似流星劃過天際。我感受到他內(nèi)心的悲苦，“長太息以掩涕兮”是他的無盡悲愁；“哀民生之多艱”是他的一片赤誠。渾濁的江水沒有淹沒他的精神，《楚辭》的光輝閃耀著奪目的美。

恍惚間，是誰大呼“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”？啊，是李白，這個(gè)讓盛唐都黯然的才子。穿巴峽巫峽，過洞庭長江，醉酒入長安，揮毫金鑾殿，那是他。即使力士脫靴，貴妃研墨又如何？“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃”的華麗詞藻又豈是他的追求？（編者注：此處的引用和表述欠妥，導(dǎo)致其與下文銜接不暢。聯(lián)系下文，此句可改為：“‘安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！’謫仙豈肯媚顏屈膝，長安既然非久居之地，”）那就選擇毅然離開，云游九州，望川而吟，憑吊滄浪。這位風(fēng)一般的詩人在他月光般的清輝中散發(fā)著淡泊寧靜之美。

赤壁依舊，大江東去，我穿越千年的紅塵終于遇見了他——蘇軾。烏臺詩案把這位精靈打落凡間，黃州的荒涼卻沒讓他消沉。余秋雨先生贊他的成熟，成熟于一場滅寂后的再生，對周圍的訴求，不再察顏觀色?！爸裾让⑿p勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！蹦蔷妥尮賵龅募姞庍h(yuǎn)離吧！一種如白玉般炫目的光芒從他身上迸射出來，我品味到豁達(dá)的美。

還有那李易安的“人比黃花瘦”，還有柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”……在書香彌漫的世界里，我與他們共舉杯盞，或相對品茗，或無語相視，或喜或悲或贊或嘆。他們，這些游于天地之間的高尚靈魂，散發(fā)出無盡的美。這美滲入我的心中，徜徉在心靈深處，沉甸甸的，釀造出醇香的美酒。

書香，在喧鬧的凡間給我一方澄凈；在物欲橫流的世上，贈我一片安寧。我深深眷戀著書香的美。

發(fā)現(xiàn)的小學(xué)作文【篇8】

一天早上，起床后正在衣柜里找移服，突然，我發(fā)現(xiàn)了衣柜里有個(gè)大洞，里面時(shí)不時(shí)地冒出光來，我迫不急待地鉆進(jìn)去，愈走愈深，最后來到了一個(gè)大廳里，里面有一塊大屏幕，上面有好多軌道，“歡迎來到地球總控制室！”一個(gè)發(fā)聲器在和我講話?！霸谶@里你就是地球的主人”“哇！，地球控制室！”真沒想到地球原來是可以控制的！正在我高興的時(shí)侯，一個(gè)問題來了，這個(gè)地放有啥用？就在我這樣想的時(shí)侯，看到了一個(gè)鍵盤，上面至少有幾萬個(gè)按扭，我隨便按了一個(gè)，感絕到肚子餓了便走了。

出來后，一下感絕像太陽就在我身邊似的，外面的草全都曬死了。不對呀！還沒入夏呢！咋會事！完了，一定是剛剛亂按鍵弄的！我在地上慢慢地爬向衣柜，費(fèi)了九牛二虎只力才爬到地球控制室，趕忙按回了鍵。出來以后，聽大家都在議論，我微微地笑了！

發(fā)現(xiàn)的小學(xué)作文【篇9】

科技無處不在，時(shí)代的更新就更進(jìn)一步的推動了科技的發(fā)展。許多科學(xué)家，都是在平時(shí)的糊口中留意觀察、積極思索、努力探索，才發(fā)現(xiàn)了許多未知世界的奧秘。

最近，我look了一本《運(yùn)輸工具大排兵》的精版。里面寫了天上飛駛的大雁——飛機(jī)；地上行駛的大蛇——火車等交通工具，最使我感愛好的是“船的分類”那一章，看著看著，我不由得陷入了沉思：為什么萬噸巨輪那么重，卻不會沉入海底呢？

小小的木頭能夠在水中“立足”——漂流，而巨大的貨輪也能“穩(wěn)坐泰山”，他們都是受到了一種外力的作用，這種作用力叫浮力，它使再重的物體也能在水上“坐著”。

良多同學(xué)們都這么以為：“物體浮在水面上是由于受到浮力的作用，而沉在水里的物體，由于沒有受到浮力的作用，所以才會沉下去。”我卻不同意。為了證實(shí)自己的意見，我便親手做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：先用小秤稱出一個(gè)鐵塊的重量0。78克，把鐵塊放入水中，它沉了下去，但秤上的數(shù)字也發(fā)生了變化，變成了0.634克，這說明了什么呢？這說明，無論在水面上仍是水面下，鐵塊都同樣能受到浮力的作用。

我又想：既然物體浮在水面上和沉下去都能受到浮力的作用，那為什么一小塊鐵石會沉在水中，而萬噸巨輪卻不會下沉？原來，這與他們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有著相稱大的關(guān)系，由于鐵石是實(shí)心的，而巨輪卻是空心的，體積又大；輪船所受的浮力，大于自身的重量，就能浮在水面上；同樣，鐵石所受的浮力，小于自身的重量，這就使鐵石沉進(jìn)了海里。

通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：想當(dāng)然往往會使人們步入誤區(qū)，只有自己動手、動腦，才會有所發(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)的小學(xué)作文【篇10】

今天作文課，老師帶著同學(xué)們?nèi)W(xué)校門口觀察我們非常認(rèn)識的水稻。

我們來到稻田邊，一株株稻苗立在田中，長得特旺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一片綠色的地毯。

最眼人留意的是那稻穗，一串稻穗上有一百三十個(gè)稻粒，一粒粒的谷粒疊在一層，不留一點(diǎn)縫隙，像無數(shù)的雜技演員在疊羅漢，你挨著我，我擠著你，剛長出的稻粒是綠色的，剝開谷殼一看，里面仍是乳白色的米漿，粘粘的，整根稻穗仍是筆挺地豎著。當(dāng)?shù)舅霃澫卵鼤r(shí)，這時(shí)才有了米粒，托在手心上沉沉的。當(dāng)?shù)竟茸凕S了，這時(shí)的谷粒是成熟的，剝開黃澄澄的谷殼，里面躺著的是一個(gè)白胖胖的小子，只有螞蟻那么大，這時(shí)的米粒假如用雙指一捏，并留下一毫米深的印痕。

最不惹人留意的是那稻稈，每一株稻苗有十幾根的稻稈。每根稻稈有筷子那么粗，用手輕輕一捏，稻稈并破裂開，原來它是空心的，像吸管一樣，據(jù)說還可以吹出音樂哩！

還有那稻葉，牢牢地包著稻稈，被包著的稻稈是白色的，沒有被包住的是綠色的。每片稻葉葉邊雖不是齒狀，但也有些鋒利。有的稻葉筆挺沖天，有的卻彎成一個(gè)月形。

看著這一片的稻田，我仿佛自己就是一株稻苗，在輕風(fēng)中搖擺著迷人的身姿。蜻蜓飛過來，告訴我飛行的快樂，農(nóng)夫伯伯站在我身旁，告訴我豐收的喜悅。

發(fā)現(xiàn)的小學(xué)作文【篇11】

家鄉(xiāng)的稻田隨處可見，我家屋后也有一大片的稻田。

清晨，我睡醒，揉揉朦朧的'睡眼，打開窗戶，一陣晨風(fēng)襲來，頓覺神清氣爽，遠(yuǎn)處，水田已披上綠裝，那剛插上的秧苗，一行行一排排，整整齊齊地立在水中，伴著微風(fēng)翩翩起舞，無憂無慮，盡情地沐浴在朝陽晨露中，稻田籠罩在一層淡淡的霧氣下，如仙境中的云霧飄渺，一層薄薄的水晶珠子鋪在秧苗的葉子上，在陽光的照耀下，像無數(shù)的珍珠在發(fā)出耀眼的光芒。有幾只早起的鳥雀在晨霧中飛翔，時(shí)而還伴隨著幾聲鳥叫，真的像的在演奏一曲稻田晨曲。那自由的樣子真叫人喜歡。

不過幾個(gè)星期，秧苗長高了，長旺了，放眼望去，滿眼都是誘人的綠色。已經(jīng)很難看到它們身下的田水和那窄窄的田埂，一片片狹長的葉子，尖尖的，像是一把把沖天的利箭。在葉從間，一根根筷子那么粗的稻稈是那么的引人注意，這時(shí)的稻稈已是一個(gè)懷孕的母親，正在孕育新的生命。再過一個(gè)星期，一根根稻稈上抽出一串串的稻穗，每一串稻穗上結(jié)滿了稻粒，大約有一百余粒，每一個(gè)稻粒上都有一朵白色的小花，那是稻花，低下頭去聞一下，似乎有縷縷芬芳飄入鼻中，味兒真美，我靜靜地聞了好一會兒，那滋味真好。剛長出來的稻粒是扁扁的，沒有米粒，只有一些米漿，那米漿像牛奶一樣，粘粘的。當(dāng)?shù)舅霃澫卵鼤r(shí)，這時(shí)才有了米粒，托在手心上沉沉的。

一陣風(fēng)吹過，稻田里掀起一層層的波浪，連綿起伏，不時(shí)傳來沙沙的聲音。稻穗像是在給我們打招呼，真有禮貌?？粗@沉甸甸的稻穗，我仿佛看見農(nóng)民伯伯在田里除蟲、施肥的忙碌身影。收割機(jī)隆隆的轟鳴聲，輕快地唱著豐收的贊歌，大伯大媽，忙碌著運(yùn)送者裝得滿滿的谷子的糧袋，一路歡笑，一路飛奔。

游泳小學(xué)六年級作文

為了更好地為您服務(wù)我們編輯了“游泳小學(xué)六年級作文”。作文是培養(yǎng)學(xué)生語言技能的重要途徑，動人的情感流露在柔軟的筆尖之下。多注意平時(shí)積累，好作文自然不在話下。希望對大家有所幫助！

游泳小學(xué)六年級作文【篇1】

童年就像一幅美麗的圖畫，五彩繽紛。但其中學(xué)游泳這事總是纏繞著我，使我久久不能忘懷。一提起它，我就記憶猶新。

今天傍晚，我去游泳池學(xué)游泳，我急不可待地跑進(jìn)游泳館，一股涼氣迎面撲來，涼爽極了。

由于是第一次游泳，心里不免有些緊張，怕出事。果然不出我所料，剛開始就遇到了麻煩。剛下池時(shí)，我只是在淺水池里，由于水淺，不能游，我就嘗試著進(jìn)深水池，小心翼翼地探出了右腳，想讓右腳著地以后再邁出左腳，豈料，右腳還沒著地，左腳太著急，邁了出去，就整個(gè)地滑進(jìn)了深水池，忽然之間，身子直往下沉，我拼命掙扎著，嘴里也灌了幾口水，嗓子眼兒頓時(shí)象被無數(shù)根鋼針扎了似的，難受死了。嗆得我快要透不過氣來差點(diǎn)嗆了一口水，好在我是圈在游泳圈里，不然就“英勇犧牲”了，但頭發(fā)全濕了，一池人的目光都集中在我身上，我尷尬地咳嗽了兩聲，便游泳去了。但是我不知道該怎么游，看見一個(gè)女孩游得挺棒，簡直讓我羨慕極了。就學(xué)了她的“狗爬式”招式。這“狗爬式”在她那里挺好的，到了我這里就失效了，不管怎么劃拉，也只是在原地打轉(zhuǎn)，后來我又來了一個(gè)自創(chuàng)地泳式，就是手腳并動，上下拍打水面，攪得水花亂濺，累得半死，還是不能前進(jìn)半步，我急得滿臉通紅，四肢又酸又軟。付出的代價(jià)太大了，卻沒有一點(diǎn)效果，令我心灰意冷。最后，我發(fā)現(xiàn)水不太深，我的腳能勉強(qiáng)著地，便干脆來了個(gè)“立式”游泳，在池里面走了起來，不過那不是游泳，是走路，你們可不要學(xué)我哦。

一個(gè)人不管做什么事，不付出一定的代價(jià)是一事無成的。

游泳小學(xué)六年級作文【篇2】

星期六下午，爸爸媽媽帶我去沙灘游泳。我套著游泳圈，在水中輕快的游來游去，讓海浪在我身上拍打。心里有種說不出的舒服。該回家了，我還想再玩會兒，于是，爸爸便答應(yīng)我星期天再來游泳。

第二天晚飯過后，我們?nèi)胰擞謥淼搅松碁Ｎ覔Q上泳衣，拉著爸爸的手，往水里走去。這一次，我們沒帶游泳圈。水越來越深了，海浪一浪又一浪地涌過來，我在水中都快要站不穩(wěn)了。突然，我不小心踩到了一個(gè)凹進(jìn)去的沙洞，差點(diǎn)整個(gè)人失去平衡，幸好邊上有分隔游泳區(qū)的繩子，我連忙緊緊抓住了它，才穩(wěn)住了身子，長長地吁 了一口氣。

休息了一會兒，爸爸讓我用手拉住繩子，腳彈海面。我不敢，可爸爸一定要讓我試試，我擔(dān)心會沉下去，就嚇地哭了起來，還不停地喊著：我要游泳圈，我要游泳圈！ 爸爸拿我沒辦法，只好牽著我的手，走上岸，叫媽媽去租一個(gè)游泳圈。媽媽不愿意，我和爸爸又重新走下了海。

我想：我一定要大膽，不然是永遠(yuǎn)都學(xué)不會游泳的。我握緊了拳頭。我嘗試著手拉繩子，腳彈海面。我竟然成功了，我的身體浮在海面上，輕松的拉著繩子，彈著腳，不用擔(dān)心會沉下去，反而覺得很舒服。這時(shí)，爸爸過來抱起我的身子，讓我雙手話水，腳不停地往上彈。我想照爸爸說的做，但爸爸把我的上半身放得太低了，我簡直不敢動，好像一不小心就會沉下水去。我的眼淚不由自主地咕嚕嚕 掉了下來。不，我一定要戰(zhàn)勝大海。我又勇敢地劃了起來。哎呀，海水灌進(jìn)了我的耳朵里，可真難受，濕濕的，咸咸的。

我不敢再劃，就拉著爸爸的手比起了走路?？墒?，在海里走路特別難，仿佛腳上綁著兩塊大石頭。我使勁的走，把海水吸進(jìn)了鼻子，鼻子里就像塞著兩塊木塞。我哭了起來。漸漸地，我又拉著爸爸的手，在水中游，仿佛是一條小魚在海水那種穿梭，不知不覺就游到了岸上。

我相信，我一定會學(xué)會游泳的！

每次在電視里看到有人在水里自由自在的游泳，我是多么的羨慕。我就對媽媽說 :” 我今年一定要把游泳學(xué)會 ” 。

媽媽就說：“旱鴨子要學(xué)游泳嘍”！

7 月 5 日，我?guī)е斡狙?、游泳帽、游泳鏡來到游泳館。我來到一位女工作人員面前，她拿起體溫計(jì)在我的耳朵里測了一下，然后看了我的背和手就讓我進(jìn)去了。教練讓我們先去更衣室里換衣服，再讓我們跟他做準(zhǔn)備運(yùn)動后才能下水游泳。

首先教練教我們摒氣，先吸氣再把頭潛到水里，我在水里張開眼睛，看見水下有許多小方格，中間有三根大柱子。我感覺整個(gè)人沒有沉下去反而浮了起來，感覺輕飄飄的，水往哪動我的身體也往哪漂。我正在享受這種美妙的感覺，卻覺得氣不夠了，就把頭伸了出來。問教練我憋了幾秒鐘，教練說我摒了 12 秒。教練說我可以去練劃手了，我就問道；“怎么劃手 ” ？

教練說：“兩只手先并排并的放在一起，再右手轉(zhuǎn)一圈左手轉(zhuǎn)一圈，你就這樣練四十下”。

我就右一下左一下一直劃到四十下為止我就對教練說：“我劃好了”。

教練說：“你可以去學(xué)打腿了”。

教練就在中間給我們做示范，我看見教練的兩只腿伸的筆直，一上一下不停地拍打。我們就照著教練那樣不停地拍打… …，直到教練說：“你可以拉著我的手游游看，我就一 邊憋氣一邊打腿 ，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)游到中間了，教練說：“你的動作很標(biāo)準(zhǔn)，你可以自己游了”。

我興奮極了，說：“我終于能自己游了”！

以后幾天我就不停地練，我發(fā)現(xiàn)我的兩只腿和兩只手都越來越有力氣了。終于到了考試那天，媽媽來看我游泳。該我考了，我用盡全身的力氣使勁地游。教練說我通過了。

媽媽笑著對我說：“旱鴨子變成水鴨子了！”

今年暑假，我做了一件特別有意義的事，就是學(xué)會了游泳。

第一次和小伙伴們?nèi)ビ斡?，媽媽一遍遍地跟在后邊說只能在小池子里游，千萬不能進(jìn)大游泳池。到了游泳池，會游泳的都在大池里玩，而我們這些不會游泳的，只能在小池子里玩，小池子里的水只淹到我的小肚子，里面都是些幾歲的小孩子在玩，真沒意思?？墒俏也粫斡?，只能呆在小池里，看著那些會游泳的人，他們在魚兒一樣在水底穿梭，真羨慕呀。所以，我下定決心，一定要學(xué)會游泳。

爸爸告訴我，學(xué)游泳一定要先學(xué)會憋氣。于是，我就從憋氣學(xué)起。我先猛吸一大口氣，把頭直接伸入水底，等憋不住的時(shí)候才從水里出來。這樣幾次以后，終于在一次又進(jìn)入水里一會兒，慢慢地，不知不覺我的腳露出了水面，我一陣高興，想要站起來，卻猛吸了一大口水，好難受呀！我飛快地跑到了衛(wèi)生間，大吐起來，把中午飯都吐出來了。游泳可不怎么好學(xué)呀，想學(xué)會就得多喝幾口水。我又堅(jiān)持練，終于學(xué)會了憋氣。接下來的幾天，我每天都一個(gè)人練跳水。有一次，因?yàn)閾Q水，水只到我膝蓋，我一跳，頭直接碰到了池底，疼得我哇哇叫，眼淚都差點(diǎn)掉下來。我想：“一定要堅(jiān)持，我一定要學(xué)會，要到大池子里游泳，不能再跟這些小不點(diǎn)兒們玩了?！?/p>

終于有一天，我剛跳到水下，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正往我這里來，馬上就要踩到我了，就想趕緊跑?？晌姨?，快要被那個(gè)人追上了，我就手腳并用地在那兒胡撲騰。我一看，我正在水中前進(jìn)，那個(gè)人已經(jīng)被我避開了。??！我學(xué)會游泳了！

現(xiàn)在的我，經(jīng)過刻苦練習(xí)，早已經(jīng)不在小池里玩了，能從大游泳池的一邊游到另一邊。當(dāng)然，由于沒有經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練，我的動作并不太標(biāo)準(zhǔn)，但是非常漂亮。我就象一條小魚兒，在水中快活地游來游去。

暑假的時(shí)候，媽媽把我送到煙臺游泳館學(xué)習(xí)仰泳。

我的教師叫潘紅，學(xué)習(xí)的第一天老師先給我們發(fā)了游泳帽，然后領(lǐng)著我們來到游泳池旁。老師讓我們坐著打水。首先，腳尖要繃直，腿不能彎曲，一會兒功夫，我的腿就就酸酸的，但我還是堅(jiān)持練完了。接著，我們又站在小池子旁擺手，我最先練完。老師一下子跳到小池里，叫我也跟著跳下來，一開始我很害怕沉到水底下，不敢跳。

老師說：“怕什么，有我保護(hù)你”。我鼓起勇氣跳了下來，老師扶著我的頭，讓我用嘴呼吸，頭放下去，眼看上空。我腳一碰水就縮了回來，心也砰砰直跳，生怕沉下去?？梢幌聛恚瓉硭坏轿业难?，我的膽子便大了起來。在教師的幫助下游了一會，可一離開教師就沉了下去，而且嗆了一口水，可不知怎的我把它給喝下去了，這個(gè)滋味真是難受。

老師又教了我一會，我看著其他和我一樣大的同學(xué)都快學(xué)會了，所以拼命練習(xí)，終于游到了終點(diǎn)。一天、兩天過去了，我已經(jīng)能夠獨(dú)自在大池子里游了。大池子里的水足足有1。8米深，我們倆人一組來練習(xí)游泳。經(jīng)過十五天的刻苦訓(xùn)練，我終于學(xué)會了游泳，我很開心。

最后一天，所有的家長都來看孩子的表演，在媽媽目光的注視下，我一躍跳進(jìn)水池，用盡全身力氣，以最快的速度、最美的泳姿迅速游到終點(diǎn)。我的心情別提有多高興了，我終天學(xué)會游泳了，我的刻苦訓(xùn)練沒有白費(fèi)，這是我這段時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)的成果。

我非常感謝潘紅老師，同時(shí)，我也深深體會到，沒有付出就沒有收獲，所以，在以后的學(xué)習(xí)中我只有更加勤奮、更加努力，才會取得更好的成績。

我最喜歡的運(yùn)動是游泳，我是在2年前學(xué)會了游泳。

我9歲時(shí)，媽媽給我找來教練教我蛙泳，當(dāng)時(shí)是放假，所以我每個(gè)晚上都去學(xué)游泳。到小區(qū)游泳池后，教練先把一塊正方形的泡沫系在我的背上后，然后，告訴我游泳時(shí)腳的動作，手的動作要學(xué)會腳的動作后才學(xué)。

教練又給了我一塊三角形的泡沫，要我用手拿在手中，就叫我下水游，因?yàn)樯砩虾褪稚隙加信菽?，所以身子可以浮起來，但如果腳不用力的話，身子還是會往下沉，幾節(jié)課后，教練就把我身上的泡沫摘下，只有一塊泡沫游起來真累，每節(jié)課教練都要我游十個(gè)來回，一個(gè)來回50米，每天回家后全身都很酸，大約學(xué)了5節(jié)課后，教練又把背上的泡沫給了我。

不過又把手上的泡沫收走了，他又教我手的動作，我下水后，總游不動，教練就又給我系了一塊泡沫在背上，不過這一塊只有第一塊的一半大，我這次下水后就游的動了，幾節(jié)課后，教練把大的泡沫收了，我還是可以游動，第12節(jié)課時(shí)，不用泡沫我都能游了，我終于學(xué)會了游泳，心里特別的高興。

這次游泳活動讓我知道了無論學(xué)什么東西都要堅(jiān)持到底才可以學(xué)會，在不會游泳時(shí)，一下水就很害怕，不過現(xiàn)在我學(xué)會了游泳，下水后就會感到很好玩，而且在水中很涼快，是一種特別舒服有趣的活動。我以后要經(jīng)常游泳，因?yàn)橛斡居趾猛嬗挚梢藻憻捝眢w。

從學(xué)游泳中我明白了做什么事都要勇敢，要勇于嘗試，要不怕辛苦，一次失敗后還要努力做才會成功。

自從這次學(xué)游泳后，我就可以在水中自由的游了?，F(xiàn)在一有空，爸爸媽媽就會叫我去游泳。

媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班，讓我學(xué)游泳，地點(diǎn)在我們的小區(qū)，離家很近，時(shí)間是每天上午11：00至12：00，今天是學(xué)游泳的第二天。

我們學(xué)游泳的時(shí)候，教練要求我們必須帶游泳衣，游泳帽，游泳眼鏡和游泳圈。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我覺得自己進(jìn)步很多，去年媽媽爸爸帶我游泳的時(shí)候，我每次都是帶著游泳圈慢慢沿著游泳池的階梯下到水里，現(xiàn)在我會在岸邊自己帶著游泳圈直接跳進(jìn)水里，往里跳的時(shí)候必須用兩只胳膊緊緊夾著游泳圈，以防從游泳圈里掉下去。

白教練先讓我們在岸上練習(xí)蛙泳的動作，手的動作是兩手并攏向前伸，然后手背對手背打開，向兩邊畫弧線最后收，腳的動作先收再翻最后蹬腿，練了一會兒才讓我們下到水里學(xué)習(xí)。剛開始讓我們扶著游泳池的邊沿練習(xí)腿的動作，如果教練看到誰練的好了，就可以讓誰自由的練習(xí)一會。

白教練還讓我們練習(xí)在水里憋氣，憋氣前必須先深呼吸一口氣，再閉著嘴巴把頭伸進(jìn)水里，直到教練停止數(shù)數(shù)。教練告訴我們，練習(xí)憋氣是為了防止在水里沉下去的時(shí)候不被水嗆著，在水里遇到危險(xiǎn)的時(shí)候有充足的時(shí)間有到岸上。

教練讓我們回到家，練習(xí)手和腿的動作個(gè)100次，在水里練習(xí)憋氣5次，昨天晚上在家練習(xí)憋氣時(shí)，第一次我憋氣的`時(shí)間是13秒，第二次深呼吸沒準(zhǔn)備好，憋氣失敗，第三次我憋氣的時(shí)間是20秒，一次比一次時(shí)間長了。

今天教練沒有教新動作，讓我們重復(fù)練習(xí)昨天的動作，我覺得游得比較熟練了，就去掉了游泳圈到了淺水區(qū)，我試著做了一下游泳的動作，感覺自己浮了起來，然后我繼續(xù)做游泳的動作，太棒了，我感覺我游了兩米遠(yuǎn)，我一定會努力的。

暑假，媽媽給我報(bào)了個(gè)班讓我學(xué)游泳。

剛下水時(shí)，好涼呀！我渾身都起了雞皮疙瘩。我們的教練非常嚴(yán)厲，誰不按要求做動作，他就厲聲喝道：“給我好好練動作！”。他手里拿著一根長竹竿，誰在水里的動作不對他就用竹竿又戳又挑。有一次，有個(gè)小朋友不敢下水，嚇得直哭，教練不耐煩地一腳就給他踢到水里，說：“游泳哪里有不喝水的！”我哪里敢不好好練呢！

剛開始我們帶著游泳圈游，我覺得游泳很簡單，每次我都是游得快快的，超過前面的同學(xué)?？墒沁^了幾天，教練讓我們?nèi)サ袅巳?，帶著背漂游，這下可把我難住了，我連跳水也不敢了！在水里我不敢低頭換氣，總感覺身子往下沉，真怕被淹死。我就趁著教練看不見，偷偷扶著泳道的邊往前移動，教練看見了我就趕快裝模作樣地游幾下，游泳課真是太難捱了。

爸爸媽媽看出了我的問題，每次下課回家就在浴缸里放滿了水讓我練習(xí)換氣。爸爸說：“你如果低頭換氣，你的腳就會浮起來，身子平放在水中，反而不容易下沉。正相反，如果你不低頭，把頭伸在水外，你的腳會垂下來，反而容易往下沉。所以你要大膽換氣。你下次上課時(shí)就自己試一試，哪怕就試一次兩次，看看會不會嗆水，會不會沉下去？其實(shí)就算沉下去，教練一把就會把你拉出來，你怕什么呢？”

這之后的一次課上，我鼓足勇氣照著爸爸的話試了一次，果然沒嗆水。我又試了第二次、第三次……就這樣，我一吸一吐氣，頭一抬一低，再配合手腳動作，自己就在水里暢快地游起來了，真是高興極了！我終于會游泳了！

通過學(xué)習(xí)游泳，我發(fā)現(xiàn)做每件事都沒想象中的那么容易。在遇到困難時(shí)，要敢于嘗試，還要想辦法克服它。只有這樣，才能感受到勝利的喜悅。

記得去年暑假，我看見我的好朋友和同學(xué)幾乎都會游泳，心里很羨慕。終于有一天，我忍耐不住了，便對爺爺說；“爺爺，我特別想學(xué)習(xí)游泳，您能答應(yīng)我嗎？”我雖然嘴上這么說，心里卻想：“爺爺也許不能答應(yīng)我，因?yàn)槟抢镌?jīng)淹死過人。但我萬萬沒有想到，爺爺爽快答應(yīng)了，事情順利談妥了。

在去游泳的路上，我提心吊膽，到了游泳池，我的心里像揣了一只小兔子似的，歡蹦亂跳，換好游泳衣，戴上游泳帽，爺爺看我提心膽的樣子，便鼓勵我：“不要害怕，有爺爺在沒問題！”在爺爺?shù)墓膭钕?，我下了兒童游泳池，爺爺先教我潛水，爺爺說：“潛水的意思就是把頭扎到水里，屏住呼吸，因?yàn)槿绻?。”“我知道了！我知道了！”還沒等爺爺說完，我喊道?！爸懒?？”爺爺問?！爸懒?！”我說。“那好吧?！睜敔斦f，“我?guī)湍銛?shù)一數(shù)，你一共可以潛幾秒，行嗎？”“好吧？”于是，我把頭扎到水里，雖然我把頭扎到了水里，可兩只耳朵，卻暗暗偷聽爺爺數(shù)數(shù)：“1，2，3?！蔽移饋碇螅瑺敔斦f：“好，不錯20秒！”我聽了，高興得都快跳起來了。事后，我又練習(xí)了幾次，發(fā)現(xiàn)越練越長，我興奮極了。

通過游泳，我懂得了一個(gè)道理：什么事，只要肯做，一定有收獲的。

今天，爸爸、媽媽帶我一起去府山游泳池游泳。到了那，游泳池里已經(jīng)有很多人了。藍(lán)盈盈的池水看起來特別涼爽，換上游泳衣，帶著游泳圈，我迫不及待地跳下了水。在水里，我拍著水花，和媽媽跳舞、打水仗，玩得可開心了。

爸爸游過來，對我說應(yīng)該學(xué)游泳了。我高興地答應(yīng)了。帶著游泳圈，我直往前游去。爸爸追上來說：“這樣游是學(xué)不會游泳的，把游泳圈拿掉?！卑?！不可以帶游泳圈呀，這可不行，媽媽從來沒讓我這樣玩過水。我不肯，爸爸可兇了，一下就把我從游泳圈中拎出來。我緊緊地抱住爸爸的脖子，哇哇大哭起來。可不管我怎么哭，平時(shí)很疼我的媽媽，也只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，不幫我，就這樣看著我，被爸爸帶到了深水區(qū)。

在什么辦法也沒有的情況下，我只有服從的份了。爸爸先教我如何透氣，按著爸爸?jǐn)?shù)的節(jié)奏，我練習(xí)如何換氣。接著，爸爸要我潛水。我更害怕了，我反抗、我哭，但沒有用。在這里只能聽老爸的了。我深深吸一口氣，把頭鉆到水里，只呼氣，不吸氣。爸爸為我數(shù)時(shí)間。慢慢地，我覺得在潛入水中后，只要不害怕了，人就漸漸浮了起來。

我慢慢地感到不怎么害怕了，爸爸又托著我前胸，讓我學(xué)游泳的正確姿勢。最后，我把今天爸爸教的用在一起。太神奇了！爸爸放開手后，我吸氣、潛水、劃動手腳，哈哈，我不用游泳圈，竟然游過去了。

這時(shí)，媽媽來到我身邊，對我說：“子嘯，媽媽為你驕傲！”爸爸的臉上也露出了笑容。

雖然，我現(xiàn)在還不懂得怎樣換氣，還只能游5——6米遠(yuǎn)，但我一定會努力，好好學(xué)，我想將來，我一定也可以和爸爸一樣，自由自在地在水里游來游去。

游泳小學(xué)六年級作文【篇3】

一個(gè)周末，我和爸爸媽媽去了一個(gè)室內(nèi)游泳館游泳。

一進(jìn)游泳館，眼前的景象就讓我吃驚不小，偌大的游泳池里連一個(gè)人也沒有，左右看看，就只有我們?nèi)齻€(gè)人。想起以前游泳的情景，都是人挨人，人擠人，玩也玩不開，總是怕撞了別人，碰著別人。現(xiàn)在看著空無一人的泳池，一陣沖動涌上來：終于可以好好玩一玩了！泳池里的水可真清??！池底排列整齊的瓷片看在眼里一清二楚。在這樣清澈見底的水里嬉戲，就像一條無憂無慮、自由自在的小魚一樣，別提多舒暢了。

從水里鉆出頭來會感覺到一陣溫暖，這時(shí)漂來一個(gè)溫度計(jì)，顯示著20攝氏度的水溫。透過玻璃窗再看外面，路旁的積雪還沒有融盡，路過的人們都穿著厚厚的棉衣。屋外冰天雪地，屋里溫暖如春，這樣的感覺真是奇妙。

我和爸爸一會兒爭搶著水球，一會兒又把水球來回投擲著，高興極了。忽然，對面的爸爸沉了下去，我急忙帶上潛水鏡鉆進(jìn)水里查看“敵情”，卻遲遲不見爸爸的蹤影，突然我的兩只腳像是被什么東西抓住了似的，我忙不迭地鉆出水面，回頭一看是爸爸在“搗亂”。

后來我吸取了教訓(xùn)，時(shí)刻注意著水下的情況?？墒沁@時(shí)爸爸又在水面上進(jìn)攻了，只見他一個(gè)魚躍，我手里的水球不知怎么著就到了他的手上。還沒等我緩過神來，爸爸又到了我的身后。我剛轉(zhuǎn)過身來，他順勢一推，我就躺倒在水里，不由得嗆了兩口水。

當(dāng)我們累得喘著粗氣爬上岸時(shí)，窗外已是暮色沉沉。我只好帶著疲憊不堪的身體和戀戀不舍的心情被爸爸拉出了游泳館。

游泳小學(xué)六年級作文【篇4】

哎呀，媽呀，熱死了！我和姐姐走向游泳館的路上，我要學(xué)游泳了。每當(dāng)我看到那些年齡比我小的孩子都能在游泳池里快樂的游動時(shí)，我的心理就癢癢的，今天，就要如愿了！

來到游泳池邊，看看那清涼碧綠的水，真想猛撲上去“喝”一口呢！姐姐在一旁說：“快，你不想學(xué)了？”“想，當(dāng)然想了?！蔽液徒憬阊杆贀Q好衣服，撲通一聲跳了下去?！鞍。鏇鏊?！”“是呀，我們開始學(xué)了喲！”姐姐說。

姐姐游到離我不遠(yuǎn)的地方說：“先向我這邊游來?！薄芭丁！蔽业氖忠幌掠忠幌碌嘏拇蛑ǎp腿使上吃奶的勁用力瞪著！結(jié)果不到半分鐘，我就累的不行了，姐姐對我說：“你的雙手一定要輕輕的劃，盡量不制造出水花，而雙腿也要有節(jié)奏的蹬，控制力氣不能太過了，也不能太小了?！苯憬銕衣挠位厝?，我扶著護(hù)桿抓緊時(shí)間練習(xí)蹬水動作。練了一遍又一遍，我嘗試著游了一次，一點(diǎn)都沒進(jìn)步，跟以前一樣，我開始灰心喪氣了。姐姐似乎看透了我的心思，對我說：“你是不是不想學(xué)了，記住，你就不能變“泥鰍”了哦。干什么事，學(xué)什么，都是要付出代價(jià)的，你的努力最后換來的才是成功！我知道我現(xiàn)在該干什么了，我先讓姐姐教我憋氣，這個(gè)我一分鐘都不成問題了。姐姐看我這么來勁，讓我走到中央，姐姐教我頭要左右搖，這樣換呼吸，然后先伸左手和右腿，右邊手和左腿形成一個(gè)動作，反復(fù)的去做。姐姐讓我自己去旁邊練一練，突然，我想了個(gè)主意：去深水區(qū)，我閉上眼睛以每秒32千米的速度游過去，結(jié)果你猜咋了？我會游了！我像小泥鰍似的游來游去，快活的不得了呢！

這次收獲可真大呀！我不僅學(xué)會了游泳，還明白了做任何事都不能半途而廢，要永不放棄，還要仔細(xì)的聽別人講，耐心的練，就能換來成功！

游泳小學(xué)六年級作文【篇5】

每當(dāng)我學(xué)會一個(gè)方面的技能時(shí)，就會更加相信自己的能力，心里也會有一種自豪的心情。記得在一個(gè)暑假里，有一天，我突然向媽媽要提出學(xué)習(xí)游泳。媽媽驚訝的 說：“你真的要游泳嗎？”“是的！既然我提出這個(gè)要求，我就要做到！”我用堅(jiān)定的語氣對媽媽說。最后在我的“百般哀求”下，她才答應(yīng)我去學(xué)游泳。

到了那里，我心情非常激動，“唰”的一下就“奔”向教練，教練先自我介紹，接著，我們就開始學(xué)游泳了。我想：游泳對我來說一定很簡單。我們訓(xùn)練的第一步： 上半身游泳動作。接著教練趴在地上一個(gè)動作一個(gè)動作的教了起來。她教完后，試著讓我們練練，心想：做這個(gè)可真費(fèi)勁。說起來簡單，做起來難呀！我不怕困難繼 續(xù)練，我把兩個(gè)手掌心相對，然后畫一個(gè)圈似的把胳膊向外伸展，這樣來回來去好幾遍，有時(shí)真得很費(fèi)勁時(shí)，動作不標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，教練會幫助我改正。我對教練 說：“這個(gè)難嗎？”教練說：“嗯？對于學(xué)習(xí)好、認(rèn)真或有興趣的同學(xué)來說不難，對于壞學(xué)生，害怕游泳的或沒興趣的同學(xué)來說就難。你應(yīng)該會學(xué)號的！”我說了一 聲：“是！”于是，教練走了。我想起教練的話，在之后的每節(jié)課上，我都更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。雖然，有一次在課程中失敗過，但我不灰心，又去練。最終把它學(xué)會 了。在這之后，我感謝那位教練，沒有了他，我現(xiàn)在連基本動作都不會，我肯定不會游泳這項(xiàng)技能。

我覺得做每一件事時(shí)都要努力、認(rèn)真、刻苦、不灰心才能做好事情。如果你要遇到了一點(diǎn)小困難就要退縮，這樣做你會越來與退步，中國有句名言：學(xué)如逆水行舟不進(jìn)則退。希望大家能記住。