瞎眼狐清窩讀后感
發(fā)布時間:2023-04-28 瞎眼狐清窩讀后感瞎眼狐清窩讀后感。
編輯從眾多文章中挑選出了頗有價值的《瞎眼狐清窩讀后感》，希望本文內(nèi)容能給您提供幫助。一本書可以包羅萬象，只要你感想，就沒有不可能，作品就是一部啟迪人心的好書籍。初學(xué)寫作時，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
瞎眼狐清窩讀后感 篇1
假期里，我讀了很多沈石溪的作品。其中《再被狐貍騙一次》中《瞎眼狐貍清窩》這篇小說給我留下了深刻的印象，讓我至今記憶猶新。
紅狐有清窩的習(xí)慣。所謂清窩，就是成年狐貍將滿一歲半的小狐貍用暴力從窩巢驅(qū)趕出去，強迫他們離開家獨自生活，以練就較強的捕食本領(lǐng)。
本文講的是有一對恩愛的狐貍夫妻，它們有兩個活潑可愛的孩子。一家過著幸?？鞓返纳?。但天有不測風(fēng)云，一天，一只巨蜥襲擊捕殺了雄狐貍灰背和一只小狐貍，母狐貍為了救雄狐貍被巨蜥抓瞎了，失去生活能力?？课ㄒ坏膬鹤訐鞖堅ｏ埗热?。作者認為母狐貍這次肯定不會再清窩，但令人驚訝的是到了清窩的時候，母狐竟義無反顧的將小狐趕出了家門。當小狐三番五次地把抓到的老鼠送到媽媽面前，媽媽竟為了讓孩子斷掉回家的念想，餓死在老鼠面前。
“沒清過窩的狐貍，就像沒沾淬過火的刀，就像沒開過口的劍，永遠沒有用處，永遠是個窩囊廢?！笔前。 盎ㄅ枥镩L不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹?！焙倠寢屨媸莻€明智的母親，得知自己的孩子不經(jīng)過鍛煉是無法存活的，為了成全孩子，不惜犧牲自己，多么無私的愛，多么偉大的母親??！
像我們現(xiàn)在的這些孩子，衣來伸手，飯來張口。父母幾乎包攬所有的家務(wù)，有時媽媽工作忙讓我掃掃地洗洗碗，我還跟她討價還價，想到這些真感到羞愧。今后我一定多幫父母做些力所能及的家務(wù)，鍛煉自己，絕不做“溫室里的花朵”！
下面是我畫的《瞎眼狐清窩》中小狐給媽媽送來食物，但媽媽為了讓小狐斷了回家的念想，寧可餓死，也不肯吃兒子送來的事物，好感人！
瞎眼狐清窩讀后感 篇2
狐貍有清窩的習(xí)慣，意思是成年狐將一歲半大的小狐用暴力從窩里驅(qū)趕出去，強迫它們離開家。有專家解釋說紅狐清窩是因為保存糧食，不至于餓死。對我看來，紅狐清窩是一件很殘忍的事情。但是書中的一個故事，讓我改變了看法。
轉(zhuǎn)眼間，又到紅狐清窩時間了，林子里不時傳來公狐的低嚎和小狐的殘叫。我想：住在水閘下的蝴蝶斑一定不會清窩的。蝴蝶斑一家原來稱得上是最幸福的家庭了。公狐體格強壯，窩又安全可靠，還產(chǎn)下了二只狐仔?？墒?，有一次把這個幸福的家庭打破了。一天，他們一家人都出去覓食。突然，從草叢里鉆出一只巨蜥，可謂是蜥蜴家族中的巨人。它直徑撲向為首的公狐。經(jīng)過巨蜥和公狐激烈的拼搏，巨蜥羸了。正當巨蜥準備叨著公狐回家的時候，忽然低頭一看，只見一只狐仔在嗷嗷直叫，好像在說：“叔叔，求求你了，放了我爸爸吧?！本掾釁拹旱乜戳丝此?，一腳把它踢到了旁邊的巨石上。小狐掙扎了一下就不能動了。母狐蝴蝶斑嚎叫了一聲，象旋風(fēng)似的沖了出去。只見巨蜥冷冷一笑，把尖利的瓜子揮向了她美麗的面孔。頓時，蝴蝶斑捂著臉在地上打起了滾來。原來她的眼睛被巨蜥抓瞎了。一個幸福的家庭，轉(zhuǎn)眼間，傷一死二。從此以后，我們在垃圾場常常能見到母子倆的身影。才一歲零二個月的小狐還不會自己捕食，蝴蝶斑只能咬著它的尾巴走路。她們半饑半飽，吃了上頓沒下頓。一天，我跑到她們的窩里去看，蝴蝶斑也清窩了！這時，我看見一個跑動的身影，原來是那只清了窩的狐仔，它知道母親眼睛瞎了，特意抓了一只小倉鼠來孝順母親。啊，多么感人??！蝴蝶斑吃了一半，突然想到了什么，把小倉鼠“卟”的一聲吐了出來，把小狐的耳朵咬成了V字形，小狐只得帶著血淋淋的耳朵，灰溜溜地走了。過了幾天，我去城里買東西，看見蝴蝶斑已經(jīng)餓死了，身邊圍著四只小倉鼠。我知道蝴蝶斑直到餓死也沒有動這些小倉鼠。?。≡瓉?，蝴蝶斑清窩是培養(yǎng)小狐的獨立生存能力，而不是成年狐為了保存實力把小狐逐出家園。好一位蝴蝶斑，您真是一位偉大的母親！
同學(xué)們，我們不要身在福中不知福?。?/p>
媽媽對我們無微不至的關(guān)愛，我們長大后一定要報答！
瞎眼狐清窩讀后感 篇3
紅狐們都有清窩的習(xí)慣。清窩就是成年狐把將滿一歲半的小狐用暴力窩巢里驅(qū)趕出走，強迫它們離開家?？勺髡呦耄鹤≡谡雍竺嫠练幌碌哪负呤遣粫甯C的，但事情還得從那一次說起。
自從蝴蝶斑與雄狐灰背結(jié)成伉儷后，產(chǎn)下小雌狐黃胸毛和小公狐黑鼻頭，這一家滿的紅狐，算是世上最幸福的一對紅狐，夫君強壯，兒女活潑可愛，食物豐富，無憂無慮，可知天有不測風(fēng)云，狐也有旦夕禍福那一次，它們一家排成一路縱隊，準備去覓食，忽然，從蘆葦里倏地躥出一條巨蜥來，一口咬住雄狐灰背，然后大尾巴一個橫掃就將小雌狐黃胸毛掃出一丈多遠，蝴蝶斑趕來救雄狐灰背，沒有救成灰背和黃胸毛，自己的眼睛也被抓瞎了，從此以后，母子倆相依為命。
可是有一天，水塘坊下面?zhèn)鱽砗膬疵偷暮拷新暎瓉硎悄负咴隍?qū)趕小公狐黑鼻頭，這使作者感困惑簡直是不可理解，母狐蝴蝶斑把黑鼻頭驅(qū)趕出家，等于在自殺：一只雙目失明的瞎眼狐，別說野兔了，連腐尸也找不到??！
后來終于知道了，他錯怪蝴蝶斑了，它之所以這樣，正是為了不讓自己的兒子成為窩囊廢，能獨立的生活。因為沒有被清過窩的狐貍在以后的生活中很難生存。
通過這個故事我明白了，我們長大以后也會像小狐貍一樣，離開媽媽的懷抱，自食其力。只有這樣我們才能更好的生活；更好的孝敬父母！
瞎眼狐清窩讀后感 篇4
《再被狐貍騙一次》這本書里有一個故事是瞎眼狐清窩，這個故事非常感人。
大家都知道，紅狐有清窩的習(xí)慣，所謂清窩，就是將一歲半的小狐逐出家門，讓他們自己去成家立業(yè)。
有一只強壯紅狐，力大無窮。它和一個叫漂亮的蝴蝶斑雄狐結(jié)了婚，剛結(jié)婚不久，蝴蝶斑就生了一個小狐，叫黑鼻頭，它可愛極了！有一天，他們一起去找食物，忽然，草叢里蹦出一只巨大蜥蜴，一口把雄狐給咬死了，又一口把黑鼻頭叼在嘴里，蝴蝶斑猛沖直撞，把黑鼻頭救了，卻把自己的眼睛給弄瞎了。
母子倆相依為命，蝴蝶斑只能靠黑鼻頭給自己找吃的。
到了黑鼻頭一歲半時，蝴蝶斑照慣例，把黑鼻頭驅(qū)趕出家。沒被清過窩的狐，就像沒淬過火的刀；就像沒開過口的劍，永遠沒有用處，永遠是個窩囊廢。
我現(xiàn)在才知道，它之所以忍痛割愛把黑鼻頭驅(qū)趕出家，是不想讓自己的兒子成為一個廢物，成為一個自食其力的狐貍。
瞎眼狐是一位多么偉大的母親?。∧笎凼嵌嗝磦ゴ笱?！
瞎眼狐清窩讀后感 篇5
我讀完了《再被狐貍騙一次》這本短篇小說集，其中令我印象最深刻的是《瞎眼狐清窩》。
這篇文章講了這樣一個故事：一直名叫蝴蝶斑的母狐只能依賴兒子生活，但在狐貍清窩的季節(jié)里，它卻和其他母親一樣狠下心來把自己的兒子趕出家來。兒子不放心它，三番五次來給它送吃的，它不但不吃，反而咬傷自己的兒子，最終它活活餓死了。
讀完這篇文章，我很不解，一只雙目失明的瞎眼狐，如果失去了它兒子的幫助，它就連飯都吃不了，遲早有一天會餓死。我查閱了許多資料，原來，一只小狐貍?cè)绻麤]有被清過窩，就不具備獨立生活的能力，永遠就是個廢物。蝴蝶斑之所以把自己的兒子趕出家門，是不想讓自己的兒子成為一只智力低下的小狐貍，這真是一位偉大的母親。
讀完這篇文章，我才明白了，原來母愛也有不同的表達方式。有的父母對孩子百依百順，捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。這叫做溺愛，到頭來只會害了孩子。有的父母善于鼓勵孩子，他們會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，不時給予鼓勵，使孩子越來越自信，這樣的孩子往往能成大器。
在生活中，我們一定要了解父母愛自己的方式，不要把父母的愛看貶了值。有的父母不善言談，他們就會把對孩子的愛藏在行動中。
瞎眼狐清窩讀后感 篇6
紅狐有清窩的習(xí)慣，在清窩期間小狐死亡率是最高的。有一只母狐貍叫蝴蝶斑，它們一家四口過的很幸福，因為有一天公狐貍被巨蜥抓走了，一只小狐貍被打死了，而且母狐貍的眼睛也瞎了。一分鐘的時間，這個家庭不再幸福了。n4507.cn
該清窩了，母狐貍蝴蝶斑用身子堵住石洞的洞口，不讓小公狐貍黑鼻頭進入石洞，一個要進洞，一個不讓進洞，它們在石洞門口你撕我咬。
母狐貍吧黑鼻頭趕走了，自己在石洞里面待著，沒幾天就餓的不行了，我想，母狐貍一定后悔的要命。
三天后，小公狐貍回來了，它嘴里叼著一只小倉鼠，它是一只有孝心的狐兒，知道雙目失明的母親無法覓食，回家給母狐貍送食物來了。
母狐貍沒有吃黑鼻頭送來的食物，卻一口咬住黑鼻頭的一只耳朵，黑鼻頭沒有防備，耳朵被要下來了一大塊。
又過了幾天，母狐貍死了，我認為它是自找的，可后來才知道，如果小狐還在的話，長大以后生存能力就會很弱，即使能活下來，后代也很可能死。
好一個蝴蝶斑，好一個母親。
瞎眼狐清窩讀后感 篇7
我最近看了一本書，是沈石溪寫的《再被狐貍騙一次》，其中一篇《瞎眼狐清窩》感受特別深。
母紅狐“蝴蝶斑”為了救自己的孩子——小狐貍“黑鼻頭”，被巨蜥挖瞎了眼，蝴蝶斑以后覓食只能咬住黑鼻頭的尾巴外出覓食，饑一頓，飽一頓。母子倆很快就瘦得皮包骨了。到了春天清窩時候了，蝴蝶斑用力把黑鼻頭擠出窩，黑鼻頭只好離開。幾天后，蝴蝶斑已經(jīng)餓的不成樣了。黑鼻頭回來了，嘴里叼著一只小倉鼠，可蝴蝶斑寧肯餓死，也不吃小倉鼠，把黑鼻頭趕了出去。一個星期后，蝴蝶斑靜靜的躺在窩里死了，窩前有四只死的小倉鼠。
當我讀完全文的時候，我才恍然大悟，不禁為自己對瞎眼狐的誤解深感羞愧。原來，狐貍的清窩類似人類的成年禮，對狐貍來說，有著特殊的意義。按照動物學(xué)家的說法——如果一歲半的幼狐不經(jīng)過清窩，就會造成永遠的缺陷，它的生存能力會大打折扣。使人情不自禁的想到，在這殘暴的清窩是為了孩子健康成長，多么偉大的母愛！
精選閱讀
狐貍發(fā)現(xiàn)一窩雞讀后感(范本十篇)
當看完一本著作后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，這時候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《狐貍的故事》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
狐貍發(fā)現(xiàn)一窩雞讀后感 篇1
《列那狐的故事》是法國吉羅夫人所寫的，很風(fēng)趣，講述了列那這只狐貍，他欺小凌弱，想盡辦法、用盡一切花言巧語欺騙森林的動物，做的壞事數(shù)不清。雖然列那很可惡，可他在每一次有困難時都機智的解決了，讓我佩服。
作者通過列那，想讓我們明白，每一次遇到困難，要想列那一樣，盡在自己的努力，勇敢的化險為夷。
狐貍列那每一次狩獵的表現(xiàn)的聰明機智，比如列那在寒冬弄到一筐鮮魚，可被灰狼依桑格蘭發(fā)現(xiàn)了，列那讓依桑格蘭剃了光頭，又讓灰狼的尾巴凍在冰里，結(jié)果農(nóng)民把它的尾巴砍斷了。在面對比自己高大幾倍的依桑格蘭面前，列那巧妙地利用了這個四肢發(fā)達的家伙頭腦簡單的問題，讓他上當了。這次過低充分的表現(xiàn)了狐貍的陰險狡詐，但同時又顯現(xiàn)了他的聰慧機警。
在做事情時，我也要認真，想辦法做好，并且敢于挑戰(zhàn)自己。
狐貍發(fā)現(xiàn)一窩雞讀后感 篇2
關(guān)于中世紀，一系列關(guān)于莉娜·?？怂沟墓适略诜▏鱾?。
莉娜·?？怂故且恢环浅Ｂ斆鞯苹暮?。他是動物王國的男爵。有一天，家里沒有食物。他不想看到他的妻子和孩子挨餓。他準備出去碰碰運氣，找點吃的。他在森林里尋找一個圓圈，一股生魚的.氣味飄進了他的鼻子。起初，一輛魚車從遠處開來，聰明的莉娜立刻想到了一個好主意&mdash—裝死?？粗覀兠媲暗摹八馈焙?，兩個貪婪的魚販想把它的毛皮拿回來，以一個好價錢賣掉。于是他們把“死”狐貍?cè)舆M了魚車。就這樣，一頓豐盛的午餐來了。吃完后，莉娜把許多鰻魚像項鏈一樣掛在脖子上帶回家。利娜戲弄了兩個貪婪的魚販。
盡管莉娜·?？怂沟墓适旅枋隽藙游飯@里的世界，但它背后隱藏的是人的故事，這是對那個時代正式人物的隱喻。作者用諷刺的方式描述了封建制度的腐敗，揭露了宗教人物的偽善，并批評了平民的一些缺點。我認為這是一本好書。我希望你有空的時候能讀一下。
狐貍發(fā)現(xiàn)一窩雞讀后感 篇3
兩只貓與狡猾的狐貍的故事講的是兩只貓為了一塊美食在爭吵著，誰都不讓誰。路過的狐貍看見了，眼睛一轉(zhuǎn)，開始了狡猾的想法。它把食物分成兩半，放在秤上量，左邊比右邊輕，自己往嘴巴里咬下一小口。右邊又比左邊輕了，狡猾的狐貍又咬了左邊的食物一口。食物都要被狐貍吃完了。
兩只貓互相爭奪美食：“這是我發(fā)現(xiàn)的，所以是我的!”
“不對，我先發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該是我的!”
“不，是我先的，拿來!”
“才不給哩!”“放手啊!”
“才不放手!”兩只貓互不退讓，緊抓著食物不放。
過路的狐貍停住了腳，用兩只閃亮的眼睛看了看。然后硬闖入這兩只貓中間。
“孩子們，你們吵什么?”
“狐貍伯伯，請評理，是他想搶走我發(fā)現(xiàn)的食物!”
“不對，這是我先發(fā)現(xiàn)的!”
“我知道了，知道了!伯伯會好好地把食物分成兩半的，不要在吵了，去拿秤來!”
狐貍將食物分成兩半，并且用秤量了起來。
“咦，右邊比較重喔!”
狐貍說著就把右邊的一半咬下了一小口。
“啊!這次變成左邊比較重啦!”
接著狐貍又咬了一口右邊的食物。
“這樣右邊又太輕了!”
于是在咬下一口左邊的。
兩只貓睜著眼睛看著秤上的食物，變成了豆粒般大小?！皩嵲跊]辦法啦!就讓伯伯吃光吧!”
結(jié)果狐貍把食物吃的一干二凈，還說：“啊!真好吃!嗨!再見了!”
多么狡猾的狐貍呀!“我們兩個如果不吵架，好好的把那食物分開來吃該多好啊!”兩只貓垂頭喪氣，一起決定以后再也不吵架了。
狐貍發(fā)現(xiàn)一窩雞讀后感 篇4
蛋殼里鉆出一只小母雞，毛茸茸的，真可愛！
漸漸地，小母雞長大了，雞媽媽教會了它捉蟲子的本領(lǐng)，就讓它自己去森林里找食物了。
臨出門前，雞媽媽叮囑小母雞說：“孩子，你要提防那些壞人，友善的對待那些好人。”
小母雞問媽媽說：“那怎么樣才能判斷出哪些是壞人，哪些又是好人呢？”
雞媽媽微笑著說：“微笑的一定是好人，相反就一定是壞人?！?/p>
小母雞記住了媽媽的話，然后往森林走去，走著走著，看見了一只狐貍，小母雞可從來沒有見過狐貍，它不知道這只狐貍是好還是壞。
狐貍露出邪惡的笑容，小母雞看見狐貍的笑容，立刻高興的跑到狐貍的身邊說：“你真是一只善良的狐貍?！?/p>
狐貍笑嘻嘻的說：“對呀！我真的是一只非常善良的狐貍?！?/p>
狐貍說完，一把抓住小母雞，將它咬死了。
狐貍發(fā)現(xiàn)一窩雞讀后感 篇5
暑假里我讀了一本有趣的書——《列那狐的故事》。我覺得這本書太有意思了，非常喜歡。書中的.主人公列那狐是一只十分聰明卻又狡猾的狐貍，但聰明用錯了地方，他做了許多壞事。不過，在列那狐身上發(fā)生的一篇篇趣味橫生的小故事，告訴了我們一些生活中的道理。
書中描寫了列那狐的機敏和智慧。他常常以一些聰明的把戲來獲得食物和逃避危險。他為了不讓家人餓肚子，主動出去找食物?？匆婔~販子開著車駛來，躺在路上裝死，讓魚販子覺得他身上的皮毛很值錢，就把他扔進車廂里。結(jié)果，不但自己吃飽了，還帶了很多魚給妻子和孩子們吃。書中也描寫了列那狐的狡猾和殘忍。他用各種陰險詭計，欺騙和愚弄獅王、獅后和狗熊等。他利用麻雀媽媽善良的母愛，不知羞恥，假裝幫小麻雀治病，兇殘地吃掉了小麻雀。為了報復(fù)公雞，還狠心吃掉了它的十四個孩子。
我覺得聰明和智慧應(yīng)該用在做好事上，做有意義的事。不能象列那狐那樣做壞事，不勞而獲。更不能象他那樣狡詐、兇殘。對人要誠懇，這樣大家才能友好相處！
狐貍發(fā)現(xiàn)一窩雞讀后感 篇6
大家知道列哪狐是一個怎樣的人嗎？他可是一個膽大妄為，有著花言巧語的動物，它還是一個聰明的獵手，在每一次的捕食過程中就可以看得出來。
就比如說那次偷魚的事吧，他把人的貪得無厭的本性看得很清楚，所以才會用裝死的絕招來迷惑運魚的人，那些人因為受了狐貍皮的誘惑才吧列哪狐“請”了上來，這時，列那狐的計謀成功了，他吃了車上三十多條的鮮魚，又不忘家中饑餓的妻兒，又用繩子和魚做成了一條項鏈，繞在脖子上，以免防護重力成了拖累。我從這里深刻體會到列那狐雖然很愛捉弄人，但大多數(shù)是為自己的生命著想的呀！
可是，那一次草地上對雞群的瘋狂殘殺，就從原來的敬佩到厭惡；從原來的感嘆到惡心，簡直就是一個殺人魔！那一次，列那狐因為一次捕雞失敗后，決定展開報復(fù)，它假裝說，國王說已經(jīng)和平了，把雞群騙出來，有假裝讀著圣經(jīng)。當公雞首領(lǐng)的四只兒女走到他的更前的時候，它狼吞虎咽地把小雞給吃掉了，一點兒也不覺得羞恥，還一口咬死一只小雞，兩口咬死一只公雞。一瞬間，草地就像變成了屠殺場，就算是鐵石心腸的人看了，一定也會為那些死難者感到悲傷，對這個大騙子感到憤怒。
這就是一個列那狐貍的機智與兇殘，讓人看了，一方面很佩服列那狐的機智，一方面又痛恨列拿貨的兇殘，這就是一個讓人感到討厭的列那狐！
狐貍發(fā)現(xiàn)一窩雞讀后感 篇7
老狐貍教育小狐貍：“在為生存和發(fā)展而殘酷競爭的動物世界，我們一定要多動腦子，學(xué)會用智謀戰(zhàn)勝對手?！?/p>
“知道了，知道了，你都說八百遍了，我的耳朵都磨出繭子來了。”小狐貍不耐煩地頂撞媽媽。
“那你再重復(fù)一遍，當逃避強敵和捕殺獵物時，都應(yīng)該使用哪些智謀？”老狐貍很有耐心，他繼續(xù)追問小狐貍。
“好了，好了，我再給你叨咕一遍。”無奈的小狐貍掰起了自己的腳趾。“出洞前首先要站在洞口四處傾聽和觀望，當確認周圍沒有危險時才能出洞。當然，行進中也不能放松警惕，特別是行走在冰面上，一定要邊走邊聽，時刻處于戒備狀態(tài)?！?/p>
“好，我的乖孩子，再接著往下說?！崩虾傃陲棽蛔?nèi)心的喜悅?！爱斦业酵酶C時，不要急于捕捉兔子，因為兔子跑的很快，要先做一個游戲，轉(zhuǎn)著圈玩自己的尾巴，當兔子看花眼時，在捕他個措手不及。當找到羊群時，先要圍著羊群跑上幾圈，把我的狐臊氣留在羊身上，讓羊們感到到處都有狐味，可卻找不到我在哪，然后伺機下手……”
老狐貍拍起了巴掌，“看來我的孩子捕獵沒有問題了，你再說說怎樣對付獵人。”
小狐貍撓起了腦袋：“這對付獵人嗎，倒是沒有更多的好辦法。用尾巴掃除自己的足跡；向追捕者施放臭屁，趁他們透不過氣來時逃跑；除此以外，就只剩一招了，裝死。停止呼吸，把身子變軟……”
老狐貍哈哈大笑：“這孩子成熟了，行了，你可以獨立生活了。不過，在今后的生活中，你還得多交幾個朋友?！?/p>
一聽說交朋友，小狐貍又頭疼了：“人家都說我們狡猾，誰都不愿和我們狐貍交朋友?！?/p>
老狐貍沉下臉來：“這就是他們的偏見，事情如果發(fā)生在他們身上，就是智謀，若要發(fā)生在我們身上就是狡猾。有些動物，特別是高級動物，他們就是喜好把除自己以外的一切都放在對立面上去評頭品足，別管他們那一套，挑選老虎那樣有權(quán)有勢的交朋友，說不定什么時候就用得上人家，即便用不上，狐假虎威，我們還能粘點光呢！”
狐貍發(fā)現(xiàn)一窩雞讀后感 篇8
一天，公雞正在動物超市買了一大斤牛排，走在回家的路上，狐貍正在尋找食物。突然，目光轉(zhuǎn)移到了那只公雞上，想把它吃了，一飽口福。狐貍立刻跑上去，對這那只公雞說：“公雞大哥，你今天打扮得好漂亮??！”“哼，我又不是老母雞，漂亮個什么嘛！應(yīng)該說我酷，用詞都不當，連幼兒園的小朋友都不如，你應(yīng)該上幼兒園了?！卑?！我去上幼兒園，現(xiàn)在已經(jīng)18歲了，上高二了，怎么還上幼兒園？公雞說：白癡?！薄鞍装V是什麼東西?。磕懿荒艹园?！”狐貍問。
公雞說：NO~NO~NO……，白癡就是笨蛋，癡呆。”“你居然敢罵我笨蛋，癡呆，看我不把你吃了?！焙偽舶吐冻鰜砹税?！我告訴你我有非典型肺炎，看吧！我還在咳嗽呢！咳咳咳……吃了我吧！反正我不想活了，來吧！”非典型肺炎，快跑??！“果真是個笨蛋，我只是輕微的咳嗽就被騙了。
這個故事告訴我們遇事要隨機應(yīng)變，不要像狐貍一樣白癡！
狐貍發(fā)現(xiàn)一窩雞讀后感 篇9
在一座美麗的大森林里，有一只非常狡猾的狐貍。
一天，天氣晴朗，它唱著歌，蹦蹦跳跳地向前走著。突然，歌聲停了，狐貍的眼睛盯著前方留下了口水。原來是兔子小姐迷路了，手里還拿著一籃蘑菇呢!狐貍眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，走上前去，說：“兔子小姐，是去外婆家嗎?”兔子小姐轉(zhuǎn)過頭來一看，是狐貍，剛想說救命啊。狐貍趕忙說：“別，別，我是一只好心的狐貍。再說，您被評為森林“最美小姐”，我哪敢偷您的東西啊!”兔子小姐一聽，放松了警惕，說：“好吧，你就帶我去外婆家吧!”狐貍問：“兔子小姐，您一定累了吧?要不要我?guī)湍嗷@子?”兔子小姐想了想，說：“不，還是我自己拎?！焙傄豢床恍?，就一下?lián)屃送米有〗闶掷锏哪⒐?，一溜煙跑了?/p>
小兔小姐嘆了口氣，說：“以后我不再相信狐貍的謊話了?！?/p>
狐貍發(fā)現(xiàn)一窩雞讀后感 篇10
一只機靈而又足智多謀的老公雞，
站在樹枝上放哨。
“老弟，”一只狐貍用柔和的聲調(diào)說道，
“我們已停止了戰(zhàn)爭，
這一次是全面的和平。
我來向你報告這個好消息。下來吧，讓我來將你擁抱，
請你千萬不要再拖延了。
今天我一定把這消息傳遍二十個驛站，
你的弟兄和你都可以離開崗位，
我們是一家人，我們要為你們效勞，
你們一點也用不著擔(dān)心受怕。
從今晚起大家可以狂歡，
但是現(xiàn)在先來接受我的友好的親吻?！?/p>
“朋友，”公雞說，“我們沒有聽到過比和平更好更幸福的消息了，
特別是，從你那里聽到它，
我感到更加快樂。現(xiàn)在我看到兩只獵狗被人派到這里來了，
我可以肯定，他們是為了這一任務(wù)而來的。
他們快得很，不一會兒就會來到這里，
我這就下來，我們大家可以互相親吻?！?/p>
“再見吧，”狐貍說，“我還有很長的路要趕，
我們還是下一次再來慶祝這次勝利吧?！?/p>
說完那家伙立刻拔腿飛跑，
這一著沒有得手他相當不滿。
于是我們的老公雞開始嘲笑他的'怯懦，
使騙子上當那真是加倍的快樂！
狐陣讀后感
精挑細選幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你搜羅了“狐陣讀后感”，繼續(xù)瀏覽我們的網(wǎng)站以了解更多詳情。一本有益于身心的圖書是我們珍貴的精神財富，大家都在談?wù)撛陂喿x作者寫的作品的過程中,讓人讀了之后眼前一亮。此時寫成一篇讀后感，可以防止遺忘對該作品的想法與心得。
狐陣讀后感 篇1
假期里，我又深刻地讀了一篇《狐陣》這部動物小說。
書讀百遍，其義自現(xiàn)，我自然就明白內(nèi)容了：這本書一共寫了14篇不同的故事，都把其中的動物主人公描寫的活靈活現(xiàn)，將動物的喜怒哀樂都表現(xiàn)的淋漓盡致，充分寫出14種不同動物的心理。
我認為這些故事都包含了民間文化的精華，是一部很好的文學(xué)時代書，里面情節(jié)曲折，跌宕起伏，每一個環(huán)節(jié)都緊緊相扣。小說不但感嘆了動物的靈智與愛，還表現(xiàn)出人的性格特點，一針見血得點明了文章，這也就是動物與人類的較量。善有善報，惡有惡作文報。這一句名言也是總結(jié)這一些故事的，他們都有一個共同點，那就是人的貪心，冷酷，無情。這樣，動物才舍身救人，教人生存之道，人們真是不如動物！在這一點上，人類真是完全敗下陣來，在故事中，表面上將人類全部表現(xiàn)出來，但動物雖在暗里生存卻依然不失主角風(fēng)范，這可真是文章上畫龍點睛之處。這些優(yōu)秀的故事給了我們一個全新的動物世界，這些動物與人一樣，也有純凈的心靈，這也是引起廣大讀者來熱情讀書的絕技。
我相信，我可以學(xué)習(xí)這種方法會寫出有靈性的小說，動物才是人類最好的朋友！
狐陣讀后感 篇2
《狐陣》讀后感
《狐陣》是一部極富想象力和藝術(shù)美感的小說，講述了一個關(guān)于狐貍和人類之間的神秘故事。這部小說以其獨特的敘事方式，深入的人物描寫和細膩的情感描寫，令我深受觸動。
小說的開篇便抓住了我的眼球。故事發(fā)生在一個遙遠而神秘的村莊，這個村莊中的人們被狐貍的存在所困擾。狐貍具有超出尋常的智慧和力量，它們不僅可以變成人形，還可以吸取人類的靈魂。而為了保護自身，人們也變得狡猾而陰險，創(chuàng)造了種種陷阱和法術(shù)來對抗狐貍。這種狐貍與人類之間矛盾沖突的描寫，令人對人性和命運的探索產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小說中的人物塑造極其精妙。主人公狐貍的形象尤其令人印象深刻。作者通過對狐貍的描寫，使我對狐貍的智慧和自由之美有了全新的認識。狐貍具有超越常人的智慧和聰明才智，它們對人類世界充滿了好奇和渴望，為了獲取更多的知識，它們不惜冒險和付出代價。狐貍在追求自由的同時，也面臨著人類對其的迫害和威脅。這種被局限的自由令人心生痛惜，同時也反映了現(xiàn)實社會中人類對自然界的掠奪與破壞。
小說中的情感描寫也令人動容。無論是狐貍對于自由的渴望，還是人類對于親情和愛情的執(zhí)念，都讓我感受到了作者對于人性的關(guān)懷和思考。在小說中，狐貍與人類之間的情感糾葛相當復(fù)雜。人們常常將狐貍視為妖魔鬼怪，但狐貍的聰明和善良又常常打動人們的心。同時，在愛情的面前，人類與狐貍的界限也變得模糊起來。小說中描寫的狐貍與人類之間的愛情故事，既唯美又傷感，令人動容。這種對于愛情和情感的思考，使得小說不僅僅是一個神話故事，更是對人類生活和命運的深入思考。
小說的結(jié)局同樣讓人印象深刻。在最后決戰(zhàn)的時刻，狐貍與人類的命運交織在一起，彼此割舍不下。最終，狐貍選擇了犧牲自己來保護人類，而人們看到了狐貍的美麗與偉大。這種對于真善美的追求，讓我感到了一陣敬佩和感動。同時，小說也是一個警醒，提醒我們要保護自然界的同時，也要對生命和命運懷有敬畏之心。
《狐陣》通過其生動的描寫和豐富的想象力，令我對于人性和命運有了更深刻的思考。狐貍的智慧和自由之美向我展現(xiàn)了一種新的生命態(tài)度，讓我明白了在尊重和保護自然界的同時，也要思考和珍惜自己的生命和自由。小說中的人物形象和情感描寫，令我沉浸其中，仿佛置身于一個神秘而又真實的世界。小說的結(jié)局更是令人動容，讓我明白了真善美的力量是無法被抹滅的。
《狐陣》這本小說以其深入人心的敘事和與眾不同的想象力，給我留下了深刻的印象。通過對狐貍和人類之間的故事的描寫，作者向讀者傳達了對于人性和命運的思考。我相信，這部小說會繼續(xù)影響更多的人，激發(fā)他們對于生命和自由的熱愛與思索。
狐陣讀后感 篇3
《狐陣》是當代作家陳忠實創(chuàng)作的一部長篇小說，通過一個古老的狐貍精與人類的紛爭故事，探討了人性的復(fù)雜性和道德倫理的邊界。讀完這本小說，讓我深深地陷入了對人與自然、對善惡與人性的思考之中。
《狐陣》以一個狐貍精為主角，展示了她與人類之間的互動與斗爭。狐貍精本是一只美麗聰明的動物，擁有眾多的能力和智慧。由于人類的過度野蠻破壞和利益驅(qū)使，狐貍精逐漸被逼上絕路。她選擇以人類無法理解的方式為自己報仇，而這種選擇引發(fā)了一系列無法預(yù)料的變化。
小說中的狐貍精展現(xiàn)出了明顯的人性特征。她以智慧和勇氣抵抗人類的迫害，同時也表現(xiàn)出了貪婪和復(fù)仇心理。這種比喻性的人性展現(xiàn)使我們產(chǎn)生了對人類自身的思考。正如作者所揭示的那樣，人類作為自然界中最聰明的物種，卻往往因為利益沖突和欲望操縱而喪失了自己與自然和諧共生的能力。
通過狐貍精與人類之間的交流與斗爭，陳忠實在《狐陣》中提出了道德倫理的邊界問題。在小說中，狐貍精采取了有違人類倫理道德的手段為自己報仇，而這種行為引發(fā)了一連串的后果。這使我不禁思考，道德的界限到底在哪里？人類是否有必要追求一種道德的絕對標準？這些問題值得我們反思。
《狐陣》中的場景描寫十分精彩細膩，使我仿佛置身其中。作者運用了豐富的意象和細膩的筆觸，刻畫了狐貍精的美麗和神秘感，同時也描繪了大自然的壯麗與神奇。這種寫作方式給予了讀者強烈的視覺沖擊力，讓我們仿佛親臨其境，感受到了小說中所蘊含的深刻內(nèi)涵。
在我看來，《狐陣》是一部關(guān)于人性與自然紛爭的佳作。通過狐貍精與人類之間的斗爭，陳忠實展現(xiàn)了人類復(fù)雜而矛盾的本性，警示我們不能把自然當作勢力之爭的戰(zhàn)場。同時，他也引發(fā)了對人性本質(zhì)和道德倫理的深刻思考，給予了我們思索和反思的空間。
讀完《狐陣》，我對人與自然、善惡與人性有了更加準確而深刻的認識。我們不能因為個人利益而損害自然，應(yīng)該與自然和諧共生。而道德倫理是需要我們不斷探索和追尋的，我們應(yīng)該以善良和正義為引領(lǐng)。希望我們能通過閱讀更多這樣的作品，讓我們對人與自然、對善惡與人性有更為明晰的認識，成為更加有責(zé)任感、有愛心、有智慧的人。
被窩讀后感精華12篇
你是否在尋找關(guān)于寫作品讀后感的優(yōu)秀模板呢？在認真品味作品之后，我相信我們大家都收獲了不少。?讀后感是表現(xiàn)文化素養(yǎng)和人文情懷的途徑和方式，我們寫了一篇有關(guān)“被窩讀后感”的文章希望大家會喜歡。
被窩讀后感 篇1
深夜讀完了七堇年的力作《被窩是青春的墳?zāi)埂罚X得這真是一位有才華的女作家，呵呵，文字功底真厲害，把青春心眼里的那些小東西描繪的淋漓盡致，看完后，感觸良多，下面是她為此書寫的序...
序言。
回首那些錯把傾訴沖動當作創(chuàng)作才華的無知年生，在兵荒馬亂的晚自習(xí)上，在熄燈的宿舍里，我們總是在一堆堆耀武揚威的習(xí)題和試卷的縫隙間，在應(yīng)急燈漸漸微弱下去的光線中，一手撐著深不可測的夜，一手寫下無處傾訴的話。
那是一種盲目的、消耗的狀態(tài)，照管自己的生活，打理那些千頭萬緒的雜念，喝自己沖的咖啡，睡自己鋪好的被窩，吃自己餐盤里的飯菜，寫自己的作業(yè)，考自己的試，做自己的夢世界的悲傷與災(zāi)難都太多，我們活在平靜遙遠的角落，無力憐憫。人間既非天堂又非地獄，末日尚遠，我們惟能維護著自己的天地，埋頭做著功課做著世間的榮辱就算是洪荒滔天，也總有他人去擔(dān)當文字成為內(nèi)心的形而上的依靠。
那些執(zhí)念，那樣的舊時光，一晃就過去了。
而今仿佛是站在一個青黃不接的尷尬路口，失去的是招搖撞騙的痛快訴說，未曾獲得的，是筆走天涯的洗練淡定。已經(jīng)再也不能隨心所欲地寫字，因為心里有了羞赧和躊躇，對紛繁復(fù)雜的眼之所見有了懼怕。不知道我應(yīng)該怎樣寫，寫這無法書寫的自我，怎樣訴說，訴說這無法訴說的世界。
回過頭去看看那些浸透在白紙黑字上的生動的悲喜，切膚地感覺到，在那樣一個唯唯諾諾的茍且年紀，傷情似乎是裝點生命的勛章，好像只有憑借那些，幻覺般的，被我們脆弱的主觀承受力無限夸大的非難，我們才得以擁有熱淚盈眶的青春。
盡管，生命中的溫暖一直都與我們遙遙在望，而我們只不過是拒絕路過。
之行，如果有天我們湮沒在人潮中，庸碌一生，那是因為我們沒有努力活得豐盛。二十歲的時候，讀到這樣的句子。寫這話的人又說，世界之大，我卻不知其折或遠。
在我腳踏的這片狹小天地，經(jīng)歷的，不過是尋常的青春，看到的，不過是平凡的世界。在過去心高氣傲的年頭上，因不懂得該如何聰明地活著，所以總覺得連生命都是身外之物，好像這個世界說不要就不要了。
前些日子在英文泛讀課上看了一篇美國作家寫的散文，他說：杰斐遜總統(tǒng)在獨立宣言里告訴我們，每個人都有追求幸福的權(quán)利，但很多人把這句話誤讀成每個人都有幸福的權(quán)利。
讀到這里，我為這樣一個美國式的小聰明笑了起來。這篇散文不過講述了一個古老的真理，即幸福本身就是虛妄，它只存在于追求幸福的過程中。在所謂的終點你是看不到幸福的，因為它不存在。
我因此想起了曾經(jīng)不知天高地厚的年歲，因為一些小事躊躇滿志，連走路的步伐都快了起來，仿佛急于直面人生；但是當鞋里摻進了一顆硌腳的石子兒，便又會呼天搶地，倒戈棄甲，覺得世不容我。但是終于--在其后的其后--我漸漸承認，活著的價值，在于要有一個飽滿的人生。隱忍平凡的外殼下，要像果實般有著汁甜水蜜的肉瓤，以及一顆堅硬閃亮的內(nèi)核。這樣的種子，才能在人間深處生根發(fā)芽，把一段富有情致的人生傳奇流傳下去。
因知道若干年之后的人世，再也不會有人惦記我們的存在，因此這段飽滿的生命，是我們以生之為人而驕傲的唯一見證。
這些年的時間，為著實現(xiàn)這樣飽滿的人生，斷斷續(xù)續(xù)地做著一些代價高昂的遙遠的夢，斷斷續(xù)續(xù)地寫些不叫文字的文字，斷斷續(xù)續(xù)地被生活的遺憾所打岔，跌入低谷，并且拒絕任何搭救，自己慢慢摸索著爬起來繼續(xù)走。這青春，與世間任何一段青春無異--年月里那些朝生暮死的悲喜，也就這樣野花般自生自滅地燃燒在茫茫命途上，裝點了路人的夢。
故人對我說，要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想說這話的少年，早都成了記憶深處的那些花兒，走上了更遠、更美的路。只是這樣的話，我一直都唯唯諾諾地記得。我也是這樣感激涕零地知曉，我何其所幸--如果不是因了你們，我何以能這樣平安成長，漸漸變成一個健全的人呢。
記錄這旅途的大部分文字，從高一到高三畢業(yè)，用了整個成長的時間來完成它。
印象深刻的，永遠是書寫它們的時候--某個十六歲的晴朗的秋天下午，某個心緒不平的高三的晚自習(xí)，某個畢業(yè)之后的夏天的深夜--而經(jīng)過了這一切，我常常不解的是，為何我們而今常常慚愧當年的種種矯情，但卻又暗地里明白，當初身臨其境的時候，我們的體會的確是真實而切膚的。于是這只能歸結(jié)為這樣一個冷靜的解釋，那是因為我們長大了。那是因為，好多年前如錐子一般刻在我們心底的，所謂時光斷裂的聲音，成為了永遠的回聲。
年華里，我們失卻的是一種心情。
未曾想到，在這樣的一個過程中，我們的出生年代，成為了一個字正腔圓的集體烙印，被用作追捧和詬病的代名詞，無論我們有著多么迥然不同的生存姿態(tài)。但是我仍然相信這些千姿百態(tài)的理想和悲哀，功名和敗落的后面，有著本質(zhì)上相同的，對世界和生命的勇敢詰問。這正是我們?yōu)楹我o緊抓住語言的權(quán)利去表達內(nèi)心的最初的動機。無論是寫作者還是閱讀者，這都是光榮的事情。至少，我們有很多的孩子，愿意去思考和表達，即使無論這思考和表達的方式與內(nèi)容怎樣。我始終相信這是另一種意義上的殊途同歸。
所以。
因了成長本身的不完美，我希望這些如原石一般尚經(jīng)不起雕琢的文字，能夠以一種最接近成長的本質(zhì)的真實形式--即充滿了熱淚、過錯、遺憾、美好、希望和絕望的姿態(tài)--紀念我業(yè)已逝去的那段珍貴歲月。那些我們等待著下課、等待著放學(xué)、等待著長大的少年時代。那曾是，也將是屬于我們大多數(shù)孩子的一段最清澈最美好的時光，如同所有，所有--所有踏過了中學(xué)歲月，踏過了高考，踏過了命運的沼澤，在險些陷下去的時刻，被意志和希望重新拉回到一條更值得堅持下去的路上的孩子們--所親身經(jīng)歷過的那樣。
看，在這個充滿愛與被愛、傷害與被傷害的世界里，生命對我們是吝嗇的，因為它總是讓我們失望；可是，生命又是這么慷慨，總會在失望之后給予我們拯救。
我想，因了這生命的慷慨，我們必須尊嚴地過下去。就如同生命本身，尊重我們的存在。
之所以將本文集的名字命名為被窩是青春的墳?zāi)梗且驗檫@個名字對于我而言的重大意義。我非常懷念它。
這是一句暗號。我們那些彼時笑容燦爛，而今四散天涯的孩子們，永遠都會記得它。借這樣一個溫暖的名字，我只愿如此誠懇地，表達我對所有正在成長中的孩子們的祝福，就像我一直被祝福的那樣
要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。
即使明日天寒地凍，路遠馬亡。
被窩讀后感 篇2
《被窩是青春的墳?zāi)埂返淖髡呤瞧咻滥?，一個80后青年作家，文筆也談不上相當出彩，但卻有自己獨特的風(fēng)格，也是她的文字，卻帶給尚且青蔥的我們一些深思，一些動力。是她的文字陪了我高中三年歲月然后走到現(xiàn)在，始終心中記得那句，要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。是了，這就是我們，所必須擁有的。
第一次是在高一的教室中讀完。很多很多內(nèi)容，我都以為是在寫我自己。
第二次，是高二，當時過了一段陰暗日子，日日都抑郁不堪，活在自己的世界，卻又是在看了這本書，再一次走了出來，為我的夢想而奮斗，為我的理想而打拼。
高三的時候，在宿舍里，在一堆堆習(xí)題和試卷的縫隙里，我始終放了這本書在床頭，在難過的時候，受挫的時候，開心的時候，都翻開來讀一讀。
在這本書里，我看到了小七的成長過程，卻也從只言片語中看到我自己的成長過程。我看到黃昏空蕩的教室，打在黑板上的光暈中清楚的寫著今天值日生的名字，空氣渾濁的高三的教室，和印刷著”題網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的參考書，昏昏欲睡的課堂上窗外的陰霾天色，以及遠處高大喬木微微搖晃不定的姿態(tài)，華燈初上的時候，在教學(xué)樓頂看成群飛過的鴿子和日落，幻滅的云霞和微弱的光線，一黑板以黑板的習(xí)題看的眼睛發(fā)酸到眼眶中的液體……這樣的過去，我們每一個人都經(jīng)歷過，這些在我的腦海中打下烙印的過去，滾燙的日子。
我在不斷不斷重溫的高三那段時光，那時的艱難，那時細微的開心。一點點瑣事，讓我現(xiàn)在每每想起都是快樂和眷念。懷念校園的那一草一木，課桌上刻下的字跡，走廊里依稀還在的喧鬧，辦公室里面和老師圍著討論的歡笑…
可我們終于要揮手告別從前，告別那群一起度過這段時光的朋友們。那個籃球打得最好的帥氣的他，那個文字寫得很好總在校刊上看到文章的她。那個總是調(diào)皮被老師批評的他，那個考試發(fā)揮失?？薇亲拥乃?，那個對她說加油要一起上同一所大學(xué)的他，每一個他和她，我們都要告別…
我們曾經(jīng)是茫然的少年，在這樣一條幾乎每個人都要經(jīng)過的路上，盲目的跟著走了上來，未來到底應(yīng)該是什么樣子，這些堅忍和執(zhí)著又會換來什么，我不知道。也許大家心里會有一個模糊的影像，一個城市，亦或者一所學(xué)校，抑或一種生活…為了這些，我們隱忍的孤獨的走過那條路，沒有人可以幫我們，未來是我們自己的，路該怎么走，選擇要怎么做，只能靠我們自己。
堅持我們的夢想，堅持我們的理想，即使明天天寒地凍，路遠馬亡。
這是書的開端，亦是我讀這本書的初衷。
如果你懷念那過去，去讀一讀。如果你在想未來要怎么走，去讀一讀。不同時候讀到，你會讀出不同的感受。
有人說，
被窩，
無論如何。
是個溫暖的墳?zāi)埂?/p>
而夢想，
無論如何。
總在遙遠的地方。
被窩讀后感 篇3
上個星期在網(wǎng)上看到了這本書，立即就被這書名震撼了，于是在卓越亞馬遜網(wǎng)站上購到了這本書，并且在三天之內(nèi)品完，有一種酣暢淋漓的感覺。
七堇年的這本書，應(yīng)該是在述說著她的青春吧！青春的文字總是容易引起共鳴，那些美麗青春的文字總在撥動著內(nèi)心陰暗角落處的心弦。
剛開始以為這是把闡述青春在被窩里葬送的故事，可是讀完了才真正了解了一個人的成長，一個人的青春。青春是生命最溫暖的被窩，是生命最華麗的裙袂。七堇年如是說。青春的我們?nèi)菀谆孟?，容易沖動，青春的我們很單純，很傻，甚至幼稚，可是青春讓我們成長。從小學(xué)到初中，再到高中，經(jīng)歷了快樂，痛苦，離別，傷愁，孤獨，寂寞，我們在一步步接受青春的洗禮。曾經(jīng)的人事都一去不復(fù)返，當年的美好如今只在記憶里存留，朝花不經(jīng)露，只待夕拾。曾經(jīng)最親密人，最熟悉的事都遠在天涯，我會怎樣想念它，我會怎樣想念它并且夢見它，我會怎樣因為不敢想念它而夢也夢不到它。
顧城說，人生很短，人世很長，而青春是人生最美麗的樂曲，無論怎樣，青春的記憶總是無法抹去的，只是有時在庸俗忙碌的生活中我們忘記了青春，輾轉(zhuǎn)中的快樂在百轉(zhuǎn)千回中碎成了一地琉璃，我站在風(fēng)中把它們掃進心底最陰暗的角落。我們都在追求著快樂，卻常常忽略了生命中那曾經(jīng)狂放不羈的青春，那個十八歲的美麗天空。
關(guān)于少年時代，冷暖自知，最樸素的生活與最遙遠的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃，浮在夢境之中的空茫黑暗中，日日夜夜不停地墜落，終會塵埃落定。在我們的希望和愿欲的深處，隱藏著對于左鄰右舍的默識，如同種子在雪下靜靜夢想，所以你要知道，我將在更大的沉默中歸來。
曾經(jīng)那無處安放的青春。
被窩讀后感 篇4
《被窩是青春的墳?zāi)埂返淖髡呤瞧咻滥?，一個80后青年作家，文筆也談不上相當出彩，但卻有自己獨特的風(fēng)格，也是她的文字，卻帶給尚且青蔥的我們一些深思，一些動力。是她的文字陪了我高中三年歲月然后走到現(xiàn)在，始終心中記得那句，要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。是了，這就是我們，所必須擁有的。
第一次是在高一的教室中讀完。很多很多內(nèi)容，我都以為是在寫我自己。
第二次，是高二，當時過了一段陰暗日子，日日都抑郁不堪，活在自己的世界，卻又是在看了這本書，再一次走了出來，為我的夢想而奮斗，為我的理想而打拼。
高三的時候，在宿舍里，在一堆堆習(xí)題和試卷的縫隙里，我始終放了這本書在床頭，在難過的時候，受挫的時候，開心的時候，都翻開來讀一讀。
在這本書里，我看到了小七的成長過程，卻也從只言片語中看到我自己的成長過程。我看到黃昏空蕩的教室，打在黑板上的光暈中清楚的寫著今天值日生的名字，空氣渾濁的高三的教室，和印刷著題網(wǎng)恢恢，疏而不漏的參考書，昏昏欲睡的課堂上窗外的陰霾天色，以及遠處高大喬木微微搖晃不定的姿態(tài)，華燈初上的時候，在教學(xué)樓頂看成群飛過的鴿子和日落，幻滅的云霞和微弱的光線，一黑板以黑板的習(xí)題看的眼睛發(fā)酸到眼眶中的液體這樣的過去，我們每一個人都經(jīng)歷過，這些在我的腦海中打下烙印的過去，滾燙的日子。
我在不斷不斷重溫的高三那段時光，那時的艱難，那時細微的開心。一點點瑣事，讓我現(xiàn)在每每想起都是快樂和眷念。懷念校園的那一草一木，課桌上刻下的字跡，走廊里依稀還在的喧鬧，辦公室里面和老師圍著討論的歡笑
可我們終于要揮手告別從前，告別那群一起度過這段時光的朋友們。那個籃球打得最好的帥氣的他，那個文字寫得很好總在?？峡吹轿恼碌乃?。那個總是調(diào)皮被老師批評的他，那個考試發(fā)揮失?？薇亲拥乃?，那個對她說加油要一起上同一所大學(xué)的他，每一個他和她，我們都要告別
我們曾經(jīng)是茫然的少年，在這樣一條幾乎每個人都要經(jīng)過的路上，盲目的跟著走了上來，未來到底應(yīng)該是什么樣子，這些堅忍和執(zhí)著又會換來什么，我不知道。也許大家心里會有一個模糊的影像，一個城市，亦或者一所學(xué)校，抑或一種生活為了這些，我們隱忍的孤獨的走過那條路，沒有人可以幫我們，未來是我們自己的，路該怎么走，選擇要怎么做，只能靠我們自己。
堅持我們的夢想，堅持我們的理想，即使明天天寒地凍，路遠馬亡。
被窩讀后感 篇5
要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，路遠馬亡。
這是這本書中反復(fù)出現(xiàn)的一句話，透著決絕和凌烈。看著讓人想到冬天雪地里隱隱露出的綠色葉片，在陽光下映著雪的光芒，卻仍然筆直葉片，伸向天空的方向。
書中寫了高中大學(xué)的片片斷斷。高中成堆的書本，厚厚的眼鏡，笨重的書包，永遠不能完全睜開的眼睛，遙遠的夢想，嘮叨的緊張的父母，叛逆的沉溺于旅游的同桌，異地的清澈美好，喜歡的朦朧情愫以及壓抑的年輕的心。
作者七堇年在序中說：因了成長本身的不完美，我希望這些如原石一般尚經(jīng)不起雕琢的文字，能夠以一種最接近成長的本質(zhì)的真實形式即充滿了熱淚、過錯、遺憾、美好、希望和絕望的姿態(tài)紀念我也已逝去的那段珍貴歲月。那些我們等待著下課、等待著放學(xué)、等待著長大的少年時代。那曾是，也將是屬于我們大多數(shù)孩子的一段最清澈最美好的時光，如同所有，所有所有踏過了中學(xué)歲月，踏過了高考，踏過了命運的沼澤，在險些陷下去的時刻，被意志和希望重新拉回到一條更值得堅持下去的路上的孩子們所親身經(jīng)歷過的那樣。
是啊，我們搭乘的是單程的人生的列車，書中寫的內(nèi)容，有許多都與曾經(jīng)屬于自己的畫面重合，翻閱書本時，手指與頁面摩擦的聲音仿佛將自己帶回從前，時間在來回穿梭，曾經(jīng)高中時的明媚，壓抑，慘烈，希望，迷茫像爬在窗戶上遙望窗外耀眼陽光的蒼蠅，暗暗咬牙的決心，不服氣，瞬間的軟弱，偶爾感到的蒼涼，渴望結(jié)束的期盼以及奮勇向前，拼死到底的當時認為的最大的勇氣。這些在經(jīng)歷過后再回想，只不過成為了如今不再畏懼的淡水流年。記憶中最模糊的只是走出教室時刺得睜不開眼睛的夏天的陽光。
她說：年華里，我們失卻的是一種心情。
在結(jié)束了高中，步入期期盼盼的大學(xué)之后，還會有那種套著黑白的校服，笑容偶爾明媚偶爾蒼涼，為著同一個目標，即使是飯后散步也定義為是奢侈的時光，看見夜空的煙火也會放出幾聲尖叫的光景嗎？
在書中的第一篇《我不能悲傷的坐在你身旁》中，女主角因他信中一句我等你的好消息而支撐了一年搖搖欲墜的高三時光。她把它貼在桌上，最后到結(jié)束的時刻，在已經(jīng)上了回家的高速路上才想起支持自己最重要的東西卻被留在曾經(jīng)兵荒馬亂的場地，或許已經(jīng)早已被處理干凈。
到最后只能留下這樣的感嘆：那是從來不曾悲傷地坐在我身邊的你。那是從來不曾快樂地坐在你身邊的我可悲的是，在曲終人散之后，我才恍悟，原來再也不能有你坐在身邊，才是真正的不快樂。
彼時是那泛黃記憶，青澀的情感，輕微的安慰也能支撐起的年少。
《春別》中青淮拉著自己興奮講述小興安嶺，與面前攤開的空白數(shù)學(xué)卷子的對照；看著青淮寄來的小興安嶺的明信片時向往又悲涼遺憾的心情；假期與她在新疆，頭頂?shù)穆煨枪?，清涼如水的夏夜，坦蕩如砥的大地，一路的顛簸；在玲溪小?zhèn)溫暖得午后看折子戲。青淮早已有父母安排好了去國外，而自己唯一的出路只能等待高考的到來。此后，做不完的試卷，發(fā)紅的眼睛，上學(xué)路上的法國梧桐與青淮寄來的貼滿墻的明信片便是強烈的對比。高考結(jié)束后，循著明信片上青淮的腳步再踏上那些旅途，卻發(fā)現(xiàn)自己找不出可以寄明信片的人。
即使踏上同樣的土地，該有的日子過去了，該有的心情也不會升起。失卻了那份心情，旅途也只剩下回憶。只感嘆每個人都有自己的路走，故事中主人公放不開的不能放開的有太多，十幾年的努力，母親的期望還有未來，即使想要像青淮那樣，喜歡青淮那樣，也只能是想想，也不能喜歡太多。
這是無奈。
看到作者寫：契珂夫說，如果已經(jīng)活過來的那段人生只是一個草稿，有一遍謄寫該有多好?？墒俏蚁耄伊什莸那啻汉鸵苍S同樣潦草的人生是優(yōu)美的，沒有成為物欲獵取的尤物。想到雖有無奈，卻也不能懊惱于自己的人生，這是生活著的最好的支撐。
也如卓越的曲和，小說中的葉迪，康喬，隔壁等待戒指斷裂的女孩，不知道城堡在夢中，愛也在夢中的女生，練了兩年圓體英文字只為給他寫封信，卻最終知道他只喜歡男生的女孩。
青春的土壤中只有記憶是潮濕的，在我們失卻那時的心情的同時我們沒有失卻記憶，好好保存，保存那些字正腔圓，可以無畏的時光，即使我們不能像作者那樣序?qū)懺?jīng)相似的歲月。
往后的日子里得把美好的，肆無忌憚的，奢侈的，澎湃的，單純的青春和夢想灌入自己的身體，加入發(fā)酵粉，讓它膨脹成足夠讓自己不覺得空虛的生命
被窩讀后感 篇6
要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，路遠馬亡。
這是這本書中反復(fù)出現(xiàn)的一句話，透著決絕和凌烈。看著讓人想到冬天雪地里隱隱露出的綠色葉片，在陽光下映著雪的光芒，卻仍然筆直葉片，伸向天空的方向。
書中寫了高中大學(xué)的片片斷斷。高中成堆的書本，厚厚的眼鏡，笨重的書包，永遠不能完全睜開的眼睛，遙遠的夢想，嘮叨的緊張的父母，叛逆的沉溺于旅游的同桌，異地的清澈美好，喜歡的朦朧情愫以及壓抑的年輕的心。
作者七堇年在序中說：因了成長本身的不完美，我希望這些如原石一般尚經(jīng)不起雕琢的文字，能夠以一種最接近成長的本質(zhì)的真實形式即充滿了熱淚、過錯、遺憾、美好、希望和絕望的姿態(tài)紀念我也已逝去的那段珍貴歲月。那些我們等待著下課、等待著放學(xué)、等待著長大的少年時代。那曾是，也將是屬于我們大多數(shù)孩子的一段最清澈最美好的時光，如同所有，所有所有踏過了中學(xué)歲月，踏過了高考，踏過了命運的沼澤，在險些陷下去的時刻，被意志和希望重新拉回到一條更值得堅持下去的路上的孩子們所親身經(jīng)歷過的那樣。
是啊，我們搭乘的是單程的人生的列車，書中寫的內(nèi)容，有許多都與曾經(jīng)屬于自己的畫面重合，翻閱書本時，手指與頁面摩擦的聲音仿佛將自己帶回從前，時間在來回穿梭，曾經(jīng)高中時的明媚，壓抑，慘烈，希望，迷茫像爬在窗戶上遙望窗外耀眼陽光的蒼蠅，暗暗咬牙的決心，不服氣，瞬間的軟弱，偶爾感到的蒼涼，渴望結(jié)束的期盼以及奮勇向前，拼死到底的當時認為的最大的勇氣。這些在經(jīng)歷過后再回想，只不過成為了如今不再畏懼的淡水流年。記憶中最模糊的只是走出教室時刺得睜不開眼睛的夏天的陽光。
她說：年華里，我們失卻的是一種心情。
在結(jié)束了高中，步入期期盼盼的大學(xué)之后，還會有那種套著黑白的校服，笑容偶爾明媚偶爾蒼涼，為著同一個目標，即使是飯后散步也定義為是奢侈的時光，看見夜空的煙火也會放出幾聲尖叫的光景嗎？
在書中的第一篇《我不能悲傷的坐在你身旁》中，女主角因他信中一句我等你的好消息而支撐了一年搖搖欲墜的高三時光。她把它貼在桌上，最后到結(jié)束的時刻，在已經(jīng)上了回家的高速路上才想起支持自己最重要的東西卻被留在曾經(jīng)兵荒馬亂的場地，或許已經(jīng)早已被處理干凈。
到最后只能留下這樣的感嘆：那是從來不曾悲傷地坐在我身邊的你。那是從來不曾快樂地坐在你身邊的我可悲的是，在曲終人散之后，我才恍悟，原來再也不能有你坐在身邊，才是真正的不快樂。
彼時是那泛黃記憶，青澀的情感，輕微的安慰也能支撐起的年少。
被窩讀后感 篇7
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、時間就是生命等等告誡我們珍惜時間的名言警句在我們很小的時候都能倒背如流了，可是誰又能體會到它的真諦呢？
直到我讀了《被窩是青春的墳?zāi)埂愤@篇文章，才知道珍惜時間有多重要。
這篇文章講的是作者把許多時間耗費在了被窩里，等到醒悟的時候，已經(jīng)來不及了，許多美好的時光都已經(jīng)過去了。所以，作者從醒悟的那一刻起，開始抓緊時間，爭取每一分每一秒。
曾經(jīng)的我，只要是周末不上課，每天早上9點醒，醒了之后還要在床上躺好久，享受溫暖而又舒適的被窩，可是多少青春荒廢在此了呢？是啊，把時間浪費在被窩里，簡直就是虛度光陰，時間就像海綿，擠一擠總會有的，拿在被窩里的時間可以干多少有用的事情呢？看看課外書，可以增長知識；復(fù)習(xí)功課，爭取獲得好成績，哪怕是站在窗臺上眺望遠方，放松眼睛，也比在被窩里值得許多。
人們對于珍惜時間的人，是贊嘆；對浪費時間的，是瞧不起。
正如書中說的，無數(shù)個晨曦微露的清晨，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)已在凜冽的風(fēng)里站成一道驚嘆的風(fēng)景。他們拿書的手比躲在被窩里的更有力更有勁，他們迎風(fēng)的臉比蓋在被窩下的更黝黑更健康，他們跳動的心比葬在被窩下的更激昂更活躍
許多人，總是抱怨沒時間，甚至可以說是一種借口。多少時間是不該浪費的？除了在被窩里，說閑話、打游戲、抱怨、哭《論語》中也有這樣一篇文章：宰予晝寢，子曰：朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也！于予與何誅？還有一篇：子在川上，曰：逝者如斯夫！不舍晝夜。其實，偉大的思想家、教育家孔子在幾千年前就已經(jīng)告訴我們了被窩是青春的墳?zāi)埂⒁淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰。的道理，只是我們通常視而不見，最后就是白了少年頭，空悲切！
可是，時間不等人，待我們醒悟的時候，卻發(fā)現(xiàn)很多都已經(jīng)來不及了，開始后悔、抱怨時間就這樣一分一秒的過去了。朱自清的《匆匆》中說道：過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？
通過《被窩是青春的墳?zāi)埂?，我想到了許多文章、格言，也想起了曾經(jīng)自己虛度光陰的日子，我也經(jīng)常感嘆回憶的美妙，可是，我們不要讓以后的回憶，成為無聲的哭泣。
朋友們，時間不等人，快去做些有意義的事情吧。
被窩讀后感 篇8
剛看到這個題目的時候，乍覺得可能是一篇告誡我們抓住自己現(xiàn)在的時光，不要浪費自己的時間的文章，后來細細品味，才發(fā)現(xiàn)作者在追憶她的青春，有人說：我可能是不愿意承認自己老了吧，孩子氣啊，有時候有點孩子氣挺好的，不是嗎？她用了問句，我知道她是心中有愛并且被愛的人。
她講述了青淮的終年漂泊不定，葉迪的坎坷路和她在年輕時所遭受的不幸，康喬對愛的執(zhí)著，亦俊雖然做了讓葉迪難過的事，但是他最終還是選擇了坦然面對，我不好評斷一個人的好壞，他有選擇自己人生的權(quán)利，雖然他并不想傷害每個人，但是他卻無形之中傷害了他們，這是他的選擇。
她的確是忘記了，她堅守了一輩子的愛情，是因為遇到了父親。他不肯放棄，一再的接受她的無理取鬧，母親是不成熟的女人，總要面對我的說教，一個快五十的人依然會躊躇滿志，她始終是相信這個世界上有愛情的，我有一個完整的家。她常常這樣引以為豪。
手捧文字打發(fā)我慵懶的時光，這樣的話跳進我的眼簾被窩是青春的墳?zāi)?，我被這莫名的文字逗笑了，反復(fù)咀嚼后，我嚼出了一絲頹傷，心也湊熱鬧的跟著蒼涼。
青春是什么，迷茫中翻開字典，上面解釋到：青年時期。好易懂得四個字讓我更加迷茫了，我唯一清楚的是，現(xiàn)在的我們正值青年時期，我們也應(yīng)該不要讓自己走向自己青春的墳?zāi)?，路是我們自己選的，沒人能幫我們抉擇我們的未來，我們要自己創(chuàng)造自己的未來，實現(xiàn)自己的希望，我們自己所受的苦，猶如自己喝水，冷暖自如。生活有的人覺得如數(shù)學(xué)定理般枯燥無味，如開水劃過舌尖般澀澀。但是其中也不乏淡淡的幽香，含有絲絲暖意。
我青樣的年華，每個無助的夜，用被蒙住頭，發(fā)泄委屈。把自己扔進黑暗，活著竊竊的笑著自己懵懂的念想，把自己扔進冗長的寂靜。就是這樣一個被窩，一個承載自己心境的天地卻成了青春的墳?zāi)埂＿@意味著什么？意味著終結(jié)？
我閱讀，我品讀這充滿靈性的文字，感悟，感悟，再感悟，這是一種自我的生活嗎？無須打擾，只須平靜。
在這個季節(jié)里，我看到樹葉飄飄落落，打在臉上，打出了它們的痛快，打出了一種久違的寂寞。它們本來安安穩(wěn)穩(wěn)地停在樹枝上，卻終耐不住歲月的折磨，慢慢的脫離了自己的家，向大地落去，忽地一股風(fēng)，把它們吹了好幾個翻又落到地上，化作泥土哺育新生，或落進小水潭，漂浮智商完成小昆蟲們的奇異旅行。不知道這樣算不算偉大，我早已模糊了偉大的內(nèi)含。在我薄薄的青春里沒有做出過什么偉大的事情，只有那些怯生生的小夢想，在心里馬上就要開出了一朵朵鮮艷的花，可還是來不及敗在循規(guī)蹈矩的生里。
我覺得我在慢慢復(fù)古，或者說在慢慢成熟。曾經(jīng)瘋狂得追逐潮流，熱愛一切新生活，小說、音樂、電影、明星，可追逐了那么久，我得到了什么，一時的虛榮吧！
拾掇一下記憶，曾經(jīng)認為很老式的東西慢慢放映出來，原來他們在心里扎了根，忘不掉了。我品著我存在的意義，卻只剩下荒涼，我搜索著歡愉的場面，它們像頑皮的孩子不肯回家，讓我找不到它們的身影。怎么辦，我重新拾起如蜘蛛網(wǎng)般無頭緒，有漏洞卻又不免規(guī)整的青春，發(fā)現(xiàn)有什么在里面發(fā)出微弱的光。仔細一看，這不是我的夢想嗎？我差點把我心中最美的東西扔掉了。我牢牢地攥緊它，輕輕地擦拭它，讓它發(fā)出更奪目的光彩。
我開始笑了，是的，我又笑了，我想到了那句話，明白了那時一種成長，一種走向成熟的成長。我不再是那個以被窩為獨家城堡的小孩，呆在里面會像呆在墳?zāi)估锫?。我走出來了，我大膽的走了出來，我不顧一切的走出來，我聞到了陽光的味道，亮麗的景色刺激我的眼膜，他們怎么都這樣美好。
我閉上陶醉的眼，四處暖暖清晰可見。
我想，被窩也許真的是青春的墳?zāi)拱桑?/p>
被窩讀后感 篇9
青春是什么，翻開字典來找尋，上面解釋到：青年時期。好易懂得四個字讓我更加迷茫了，我唯一清楚的是，我知道在我的青年時期里，每天過著拷貝一下的生活，往往復(fù)復(fù)，循規(guī)蹈矩地生活著。如數(shù)學(xué)定理般枯燥無味，如開水劃過舌尖般澀澀。
春是美好的，快樂的，積極的。偏偏在前面加上了青字，青在表示顏色時有三種解釋：綠，藍，黑。這是否意味著我們的青年生活就如這三種顏色，要么生機，要么沉郁，要么黯淡。而青春又是多么夢幻，多么向往的字眼，我們是一群騎著單車，穿越在青春道路上的無知少年，道路兩旁繁盛的香樟投下斑駁深邃的暗影，在某一拐角處，我們匆匆而過，消失不見。我們的青春，像風(fēng)一樣，吹散了，飄遠了。
有些人說小七他們的文字都是一個騶性，的確是華麗的文字，是浮飾的哀傷。也許是他們沒有仔細斟酌那些深刻的文字，小七自己生活的空間是極其的嚴密，自己出不去，別人進不來。她的文字是對生活的向往，就像海子所寫的那樣：面朝大海，春暖花開。但往往越是這樣的文字就越是可怕。讓人看了她的文章冥冥中有中窒息的感覺。表面上對生活充滿無限的向往，但實際是卻把生命最脆弱的一面表現(xiàn)的淋漓盡致。
在這本書里，我隱約間看到了小七的成長過程，也從只言片語中看到我自己的成長歷程。我看到黃昏空蕩的教室，打在黑板上的光暈中清楚的寫著今天值日生的名字，空氣渾濁泛濫廉價咖啡味高三的教室，昏昏欲睡的課堂上窗外的陰霾天色，以及遠處高大喬木微微搖晃不定的姿態(tài)，華燈初上的時候，在教學(xué)樓頂看成群飛過的鴿子和日落，幻滅的云霞和微弱的光線，一黑板以黑板的習(xí)題看的眼睛發(fā)酸到眼眶中的液體？？這樣的過去，我們每一個人都經(jīng)歷過，這些在我的腦海中打下烙印的過去，滾燙的日子。不斷地重溫，重溫那段時光，那時的艱難，那時細微的開心。一點點瑣事，讓我現(xiàn)在每每想起都是快樂和眷念。懷念校園的那一草一木，課桌上刻下的字跡，走廊里依稀還在的喧鬧，辦公室里面和老師圍著討論的歡笑？可我們終于要揮手告別從前，告別那群一起度過這段時光的朋友們。我們曾經(jīng)是茫然的少年，在這樣一條幾乎每個人都要經(jīng)過的路上，盲目的跟著走了上來，未來到底應(yīng)該是什么樣子，這些堅忍和執(zhí)著又會換來什么。也許大家心里會有一個模糊的影像，一個城市，亦或者一所學(xué)校，抑或一種生活？為了這些，我們隱忍的孤獨的走過那條路，沒有人可以幫我們，未來是我們自己的，路該怎么走，選擇要怎么做，只能靠我們自己。
要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。即使明日天寒地凍，路遠馬亡。這樣的話，不免會有所矛盾。最樸素的生活，何許天寒地凍，路遠馬亡。太過喜歡這句話，便把它刻在心間抬頭便能看到?？赐耆珪憔蜁X的最樸素的生活在小七看來就是那樣的艱難。每個人當時恨不得以頭搶地的苦難，現(xiàn)在再去回想，也只能算人生行路的點綴，或許什么最后只能博自己一笑，然后掩面而去。
樸素的生活與遙遠的夢想從字面上理解，前者對于作者來說很容易完成，而后者卻需天寒地凍，路遠馬亡。但對于小七來說樸素的生活同樣需要經(jīng)過達到遙遠夢想所走過的路才能達到。在開篇里，讀到這樣一句話：人間既不是天堂也不是地獄。想到林清玄的文章，面有句討論相同話題的文字：人間既是天堂也是地獄。驟然覺得大徹悟，發(fā)現(xiàn)什么叫做真理，什么叫做真正的文字的表達。人生如路，需在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來。稻城是我走過的最荒涼的一段路，但可悲的是，它最接近人生。看她的文字，總有種切膚的疼痛感，夕陽柔美的云霞，湛藍決絕的蒼穹，學(xué)?；@球場揮汗如雨的男生，她走過，我正在經(jīng)歷。
很少閑下心來讀一讀那些年少時真切的文字，總覺得太過幼稚與無病呻吟，可是那些心情真的是切膚體驗過的。羞于回首于原來的自我，但我們還是需要某些東西，去懷念，去記錄，去灌輸自己走過的路，感謝文字。所以我沉溺在那些有點虛假但又真是如自己親身經(jīng)歷過的故事里。看歌舞升平日升暮落。我重新拾起如蜘蛛網(wǎng)般無頭緒，有漏洞卻又不免規(guī)整的青春，發(fā)現(xiàn)有什么在里面發(fā)出微弱的光。仔細一看，這不是我的夢想嗎？我差點把我心中最美的東西扔掉了。我牢牢地攥緊它，輕輕地擦拭它，讓它發(fā)出更奪目的光彩。真的是這么一步一步地走來。漸漸穿上即使走路會痛也定要去穿的高跟鞋，渴望做女人的憧憬，就一直活在憧憬里。執(zhí)著散文不放手，抱著小說不離眼，塞著耳機聽著清新的女聲，在遠處欣賞暗戀者的背影。不曾得到時，它的時間變得完滿，充沛，有未來，有理想。
文字本身已無須去評論，因為每個人在不同階段不同情感條件下讀到的東西是不一樣的，我看到的，更多的是自己應(yīng)該更多的去自省，不要再一直一直昂著頭走下去，不知天高地厚，這也是所謂的對生命，對自我的畏懼。如果你在看完這本書后，定能回憶起自己當年桀驁的樣子，再想想那些，只屬于自己的哀傷，因為這無法改變的事實，我們長大了。那是一種成長，一種走向成熟的成長。不再是那個以被窩為獨家城堡的小孩，呆在里面會像呆在墳?zāi)估锫?。走出來了，我大膽的走了出來，不顧一切的走出來，隱約間嗅到了陽光的味道，亮麗的景色，竟這樣美好。
被窩讀后感 篇10
剛放假的我總是感到生活有些空虛，每天過著一樣的生活寫作業(yè)，練琴，上網(wǎng)，發(fā)呆。無聊之中我想起了一本書。七蕫年的《被窩是青春的墳?zāi)埂贰拿稚暇涂梢韵胂笫且槐緲O為消極的書，應(yīng)該是埋葬了所有的不幸與悲傷。記得書里出現(xiàn)過這樣的文字：我知道我還沒有到生命只剩下回憶的年齡，我一邊戀戀不舍地回首，一邊沾沾自喜的前瞻。唯獨冷漠地面對今日。這是怎樣的可悲。
是怎樣的可悲呢？我和七蕫年不是一樣嗎？靠著回憶慢慢向前摸索，爬行。
在小學(xué)快畢業(yè)時，全班同學(xué)都在填同學(xué)錄。他傳我，我傳你，你傳他。當填到贈言那一欄時，總是不知道該寫些什么。想說的話太多了，想祝福的也太多了。只能草率的，了了的填上一帆風(fēng)順或者是萬事如意。但現(xiàn)在再看同學(xué)錄還可以想起來當時同學(xué)們填表時的那種表情。
快畢業(yè)時我有個好朋友A。請允許我稱她為好朋友吧！因為我也不知道幾個月的朋友算得上是好朋友嗎？的確，我們有很多共同點。但我們始終是不同世界的兩個人，她知道，我也知道。
而今年，有是一樣的場景，都面臨離別，面臨畢業(yè)。同學(xué)們都在填同學(xué)錄，同樣我也在將要畢業(yè)時認識了好朋友B。我同樣不知道怎樣填同學(xué)錄，怎樣才能分辨相處了幾個月的朋友算不算得上是好朋友。但為何今年的心情與往年不同呢？
是因為經(jīng)歷離別之后，對離別產(chǎn)生了麻木？還是在逃避，不敢再面對離別？
初中這三年就這樣走過了，終于有一天我發(fā)現(xiàn)：小學(xué)同學(xué)的面孔漸漸模糊了，名字也很少聽見了。即使聽見了，也只是會感到耳熟，只是耳熟而已。
我知道，以后的我們會走上同一條路。即使再山盟海誓，也逃不過時間的摧殘與愚弄，然后慢慢的忘記了名字，面容?？赡苄闹袑ν瑢W(xué)的記憶還有一絲溫存，但也只是些損的記憶。逝去的時光，如沙滑過指尖。留下的是空白?，F(xiàn)在的日子，卻和幸福隔著一個轉(zhuǎn)彎的離！
被窩讀后感 篇11
我一直青睞于七堇年寫的一本書，《被窩是青春的墳?zāi)埂?，她那略帶傷感的文字深深打動了我?/p>
書中是這個少女對青春的悼念。我看著，竟然不能自拔?；蛟S我和書中的她一樣，在青春里彷徨，不知所措。
七堇年用筆描繪著她的青春。從一串犀利的排比句，到一種心酸的冷幽默，最后記起的，只是教室頂上刺目的日光燈。不了解的人，戲虐地說她是多愁善感，可我認為，那只是每一個青春少年心里秘密的孤獨。
我寧愿相信，這樣的蒼白，就是青春。
青春在我眼里，沒有抒情文里柔軟的綠色，至少那成堆的習(xí)題和卷子之間，讓我想不到一種冷在全身蔓延開，滲入皮膚，無可把握。
七堇年說：“那是一種盲目、消耗的狀態(tài)，照管自己的生活，打理那千頭萬緒的雜念，睡自己鋪好的被窩，吃自己餐盤里的飯菜，寫自己的作業(yè)，考自己的試，做自己的夢……”這就是青春嗎？
我開始注意自己的青春。總是在一場場的考試中徘徊，艱難地考完語文，又要可笑地算著什么時候考數(shù)學(xué)；考完數(shù)學(xué)，又要呼天搶地地去背歷史……?？荚囘^后，在桌上累計著自己的成果，最后絕望地倒在桌上，從牙縫里擠出一句話，我能進A組嗎？
曾不甘心地買來奧數(shù)，卻在做第一題時就甘拜下風(fēng)，在草稿紙上憤恨地劃出毫無邏輯的演算；在無限地做題時抬起頭狠狠地嘆口氣，卻在下一秒瞟向鐘，又立刻忙碌起來；在攻下最后一題時，我獨自把涼了的牛奶苦澀地喝完，摘下眼鏡，關(guān)燈。
只是青春促使我不停地匆匆，情不自禁，不能停下。
可又是從什么時候起，我和七堇年一樣，開始喜歡上這種雜亂無章的青春？
在書里，七堇年總是喜歡在深夜里看書，做題，喝牛奶，數(shù)星星，有時候詩意興起，吟幾句小詩，倒也忘了青春匆匆的煩惱。
我是那么羨慕她的自我調(diào)節(jié)的小資情調(diào)，即使是在那沒有空隙的青春里。
在深夜里點燈熬油，自己看著身邊的一疊考卷，竟有一種滿滿的成就感，這這就是青春的步伐？
我不是一個灑脫的人，我所能做的，就是拿那一張張漂亮的答卷綴點我的青春；我不是一個軟弱的人，我能做到的，就是單槍匹馬地參加無休止的你爭我奪，擠進那光榮的前三，不顧自己是否已傷痕累累。
我開始喜歡這種考試，這種爭奪。因為它們，我才醒悟，開始在青春里大步奔跑，即使窗外秋冬嚴寒?？汕啻?，還是一樣的保持著它那獨特的、殘酷的美麗。我不斷告誡自己，就像七堇年曾經(jīng)提醒自己，不要眷戀溫暖的被窩。被窩，是青春的墳?zāi)埂?/p>
在熙熙攘攘的人群里，猛地停下，抬起頭，驚惶地落下一淚，來埋葬自己所浪費的青春?？匆娺^去怨天尤人的自己，在人群中一閃不見，那些曾被自己攪拌得十分苦澀的青春，化為煙，散開。
《被窩是青春的墳?zāi)埂罚钌钣绊懥耍业膬?nèi)心竟因為這本書，發(fā)生了改變。從曾經(jīng)的懶散，到現(xiàn)在的領(lǐng)悟，將它看成是青春的種子吧，埋在土里，等待著有一天，破土萌發(fā)，碩果累累。
終于學(xué)會了欣賞自己的那美妙青春，如同欣賞一件杰作的上衣，色澤華麗沉靜，剪裁精彩。就如七堇年所說，似水年華，如夢光陰
被窩讀后感 篇12
一口氣將這本書讀完，可以用兩個詞和兩個短語來形容自己對這本書里文字的感受：凝練，華麗，淡淡的悲傷，絲絲的懷念。
感慨著自己的青春年華即將逝去，卻依舊碌碌無為的湮沒在人潮中，而心中卻依舊固執(zhí)的相信自己只是將自己的光芒掩藏了起來，待到有一個能夠真正懂得自己的人出現(xiàn)時才會將光芒釋放，而那光芒必定會刺痛每個人的眼睛。
那不過是一些自欺欺人的話，自己依然是一群平凡的人中最平凡的一個。讀著一所二流的一本院校，吃著最普通的飯菜，穿著廉價的衣服，從來不化妝，從來不敢逃課，從來不敢頂撞老師，從來不敢不好好學(xué)習(xí)
沒有那些好得能生死與共的朋友，最好的永遠只有那幾位。小學(xué)時交得真誠的不能再真誠的朋友，高三時一起經(jīng)歷課一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭的三位室友。而其他的遺忘得遺忘，分離的分離。
十八年來從不敢做那些被認為是叛逆的行為。討厭吸煙，拒絕和吸煙的人交朋友，因為自己對煙味過敏?？粗切┖茸砭频娜嗽诼愤厙I吐，高歌，就會像一個犯了錯的孩子一樣迅速逃離。
正如這本書所說，每個人都應(yīng)該有最遙遠的夢想與最樸素的生活?？墒悄沁b遠的夢想可能有一天回因為它太過遙遠的逐漸消失。
青春將要逝去，站在青春的尾巴上，我們應(yīng)該做些什么來祭奠著即將逝去的青春？
被窩讀后感(范文15篇)
讀后感只有先認真的讀書，弄懂難點和疑點，理清文章思路，才能更好的寫出來，在讀了作品以后，我們能夠更好的感悟自己的生活。?以記錄閱讀過程的方式，提高閱讀的認識度。這篇文章是我們花費時間篩選出的精粹“被窩讀后感”，請注意這些信息僅供參考并非完全準確或權(quán)威！
被窩讀后感 篇1
剛看到這個題目的時候，乍覺得可能是一篇告誡我們抓住自己現(xiàn)在的時光，不要浪費自己的時間的文章，后來細細品味，才發(fā)現(xiàn)作者在追憶她的青春，有人說：我可能是不愿意承認自己老了吧，孩子氣啊，有時候有點孩子氣挺好的，不是嗎？她用了問句，我知道她是心中有愛并且被愛的人。
她講述了青淮的終年漂泊不定，葉迪的坎坷路和她在年輕時所遭受的不幸，康喬對愛的執(zhí)著，亦俊雖然做了讓葉迪難過的事，但是他最終還是選擇了坦然面對，我不好評斷一個人的好壞，他有選擇自己人生的權(quán)利，雖然他并不想傷害每個人，但是他卻無形之中傷害了他們，這是他的選擇。
她的確是忘記了，她堅守了一輩子的愛情，是因為遇到了父親。他不肯放棄，一再的接受她的無理取鬧，母親是不成熟的女人，總要面對我的說教，一個快五十的人依然會躊躇滿志，她始終是相信這個世界上有愛情的，我有一個完整的家。她常常這樣引以為豪。
手捧文字打發(fā)我慵懶的時光，這樣的話跳進我的眼簾被窩是青春的墳?zāi)梗冶贿@莫名的文字逗笑了，反復(fù)咀嚼后，我嚼出了一絲頹傷，心也湊熱鬧的跟著蒼涼。
青春是什么，迷茫中翻開字典，上面解釋到：青年時期。好易懂得四個字讓我更加迷茫了，我唯一清楚的是，現(xiàn)在的我們正值青年時期，我們也應(yīng)該不要讓自己走向自己青春的墳?zāi)梗肥俏覀冏约哼x的，沒人能幫我們抉擇我們的未來，我們要自己創(chuàng)造自己的未來，實現(xiàn)自己的希望，我們自己所受的苦，猶如自己喝水，冷暖自如。生活有的人覺得如數(shù)學(xué)定理般枯燥無味，如開水劃過舌尖般澀澀。但是其中也不乏淡淡的幽香，含有絲絲暖意。
我青樣的年華，每個無助的夜，用被蒙住頭，發(fā)泄委屈。把自己扔進黑暗，活著竊竊的笑著自己懵懂的念想，把自己扔進冗長的寂靜。就是這樣一個被窩，一個承載自己心境的天地卻成了青春的墳?zāi)埂＿@意味著什么？意味著終結(jié)？
我閱讀，我品讀這充滿靈性的文字，感悟，感悟，再感悟，這是一種自我的生活嗎？無須打擾，只須平靜。
在這個季節(jié)里，我看到樹葉飄飄落落，打在臉上，打出了它們的痛快，打出了一種久違的寂寞。它們本來安安穩(wěn)穩(wěn)地停在樹枝上，卻終耐不住歲月的折磨，慢慢的脫離了自己的家，向大地落去，忽地一股風(fēng)，把它們吹了好幾個翻又落到地上，化作泥土哺育新生，或落進小水潭，漂浮智商完成小昆蟲們的奇異旅行。不知道這樣算不算偉大，我早已模糊了偉大的內(nèi)含。在我薄薄的青春里沒有做出過什么偉大的事情，只有那些怯生生的小夢想，在心里馬上就要開出了一朵朵鮮艷的花，可還是來不及敗在循規(guī)蹈矩的生里。
我覺得我在慢慢復(fù)古，或者說在慢慢成熟。曾經(jīng)瘋狂得追逐潮流，熱愛一切新生活，小說、音樂、電影、明星，可追逐了那么久，我得到了什么，一時的虛榮吧！
拾掇一下記憶，曾經(jīng)認為很老式的東西慢慢放映出來，原來他們在心里扎了根，忘不掉了。我品著我存在的意義，卻只剩下荒涼，我搜索著歡愉的場面，它們像頑皮的孩子不肯回家，讓我找不到它們的身影。怎么辦，我重新拾起如蜘蛛網(wǎng)般無頭緒，有漏洞卻又不免規(guī)整的青春，發(fā)現(xiàn)有什么在里面發(fā)出微弱的光。仔細一看，這不是我的夢想嗎？我差點把我心中最美的東西扔掉了。我牢牢地攥緊它，輕輕地擦拭它，讓它發(fā)出更奪目的光彩。
我開始笑了，是的，我又笑了，我想到了那句話，明白了那時一種成長，一種走向成熟的成長。我不再是那個以被窩為獨家城堡的小孩，呆在里面會像呆在墳?zāi)估锫?。我走出來了，我大膽的走了出來，我不顧一切的走出來，我聞到了陽光的味道，亮麗的景色刺激我的眼膜，他們怎么都這樣美好。
我閉上陶醉的眼，四處暖暖清晰可見。
我想，被窩也許真的是青春的墳?zāi)拱桑?/p>
被窩讀后感 篇2
一口氣將這本書讀完，可以用兩個詞和兩個短語來形容自己對這本書里文字的感受：凝練，華麗，淡淡的悲傷，絲絲的懷念。
感慨著自己的青春年華即將逝去，卻依舊碌碌無為的湮沒在人潮中，而心中卻依舊固執(zhí)的相信自己只是將自己的光芒掩藏了起來，待到有一個能夠真正懂得自己的人出現(xiàn)時才會將光芒釋放，而那光芒必定會刺痛每個人的眼睛。
那不過是一些自欺欺人的話，自己依然是一群平凡的人中最平凡的一個。讀著一所二流的一本院校，吃著最普通的飯菜，穿著廉價的衣服，從來不化妝，從來不敢逃課，從來不敢頂撞老師，從來不敢不好好學(xué)習(xí)
沒有那些好得能生死與共的朋友，最好的永遠只有那幾位。小學(xué)時交得真誠的不能再真誠的朋友，高三時一起經(jīng)歷課一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭的三位室友。而其他的遺忘得遺忘，分離的分離。
十八年來從不敢做那些被認為是叛逆的行為。討厭吸煙，拒絕和吸煙的人交朋友，因為自己對煙味過敏?？粗切┖茸砭频娜嗽诼愤厙I吐，高歌，就會像一個犯了錯的孩子一樣迅速逃離。
正如這本書所說，每個人都應(yīng)該有最遙遠的夢想與最樸素的生活?？墒悄沁b遠的夢想可能有一天回因為它太過遙遠的逐漸消失。
青春將要逝去，站在青春的尾巴上，我們應(yīng)該做些什么來祭奠著即將逝去的青春？
被窩讀后感 篇3
《被窩是青春的墳?zāi)埂返淖髡呤瞧咻滥辏粋€80后青年作家，文筆也談不上相當出彩，但卻有自己獨特的風(fēng)格，也是她的文字，卻帶給尚且青蔥的我們一些深思，一些動力。是她的文字陪了我高中三年歲月然后走到現(xiàn)在，始終心中記得那句，要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。是了，這就是我們，所必須擁有的。
第一次是在高一的教室中讀完。很多很多內(nèi)容，我都以為是在寫我自己。
第二次，是高二，當時過了一段陰暗日子，日日都抑郁不堪，活在自己的世界，卻又是在看了這本書，再一次走了出來，為我的夢想而奮斗，為我的理想而打拼。
高三的時候，在宿舍里，在一堆堆習(xí)題和試卷的縫隙里，我始終放了這本書在床頭，在難過的時候，受挫的時候，開心的時候，都翻開來讀一讀。
在這本書里，我看到了小七的成長過程，卻也從只言片語中看到我自己的成長過程。我看到黃昏空蕩的教室，打在黑板上的光暈中清楚的寫著今天值日生的名字，空氣渾濁的高三的教室，和印刷著”題網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的參考書，昏昏欲睡的課堂上窗外的陰霾天色，以及遠處高大喬木微微搖晃不定的姿態(tài)，華燈初上的時候，在教學(xué)樓頂看成群飛過的鴿子和日落，幻滅的云霞和微弱的光線，一黑板以黑板的習(xí)題看的眼睛發(fā)酸到眼眶中的液體……這樣的過去，我們每一個人都經(jīng)歷過，這些在我的腦海中打下烙印的過去，滾燙的日子。
我在不斷不斷重溫的高三那段時光，那時的艱難，那時細微的開心。一點點瑣事，讓我現(xiàn)在每每想起都是快樂和眷念。懷念校園的那一草一木，課桌上刻下的字跡，走廊里依稀還在的喧鬧，辦公室里面和老師圍著討論的歡笑…
可我們終于要揮手告別從前，告別那群一起度過這段時光的朋友們。那個籃球打得最好的帥氣的他，那個文字寫得很好總在校刊上看到文章的她。那個總是調(diào)皮被老師批評的他，那個考試發(fā)揮失?？薇亲拥乃?，那個對她說加油要一起上同一所大學(xué)的他，每一個他和她，我們都要告別…
我們曾經(jīng)是茫然的少年，在這樣一條幾乎每個人都要經(jīng)過的路上，盲目的跟著走了上來，未來到底應(yīng)該是什么樣子，這些堅忍和執(zhí)著又會換來什么，我不知道。也許大家心里會有一個模糊的影像，一個城市，亦或者一所學(xué)校，抑或一種生活…為了這些，我們隱忍的孤獨的走過那條路，沒有人可以幫我們，未來是我們自己的，路該怎么走，選擇要怎么做，只能靠我們自己。
堅持我們的夢想，堅持我們的理想，即使明天天寒地凍，路遠馬亡。
這是書的開端，亦是我讀這本書的初衷。
如果你懷念那過去，去讀一讀。如果你在想未來要怎么走，去讀一讀。不同時候讀到，你會讀出不同的感受。
有人說，
被窩，
無論如何。
是個溫暖的墳?zāi)埂?/p>
而夢想，
無論如何。
總在遙遠的地方。
被窩讀后感 篇4
青春是什么，翻開字典來找尋，上面解釋到：青年時期。好易懂得四個字讓我更加迷茫了，我唯一清楚的是，我知道在我的青年時期里，每天過著拷貝一下的生活，往往復(fù)復(fù)，循規(guī)蹈矩地生活著。如數(shù)學(xué)定理般枯燥無味，如開水劃過舌尖般澀澀。
春是美好的，快樂的，積極的。偏偏在前面加上了青字，青在表示顏色時有三種解釋：綠，藍，黑。這是否意味著我們的青年生活就如這三種顏色，要么生機，要么沉郁，要么黯淡。而青春又是多么夢幻，多么向往的字眼，我們是一群騎著單車，穿越在青春道路上的無知少年，道路兩旁繁盛的香樟投下斑駁深邃的暗影，在某一拐角處，我們匆匆而過，消失不見。我們的青春，像風(fēng)一樣，吹散了，飄遠了。
有些人說小七他們的文字都是一個騶性，的確是華麗的文字，是浮飾的哀傷。也許是他們沒有仔細斟酌那些深刻的文字，小七自己生活的空間是極其的嚴密，自己出不去，別人進不來。她的文字是對生活的向往，就像海子所寫的那樣：面朝大海，春暖花開。但往往越是這樣的文字就越是可怕。讓人看了她的文章冥冥中有中窒息的感覺。表面上對生活充滿無限的向往，但實際是卻把生命最脆弱的一面表現(xiàn)的淋漓盡致。
在這本書里，我隱約間看到了小七的成長過程，也從只言片語中看到我自己的成長歷程。我看到黃昏空蕩的教室，打在黑板上的光暈中清楚的寫著今天值日生的名字，空氣渾濁泛濫廉價咖啡味高三的教室，昏昏欲睡的課堂上窗外的陰霾天色，以及遠處高大喬木微微搖晃不定的姿態(tài)，華燈初上的時候，在教學(xué)樓頂看成群飛過的鴿子和日落，幻滅的云霞和微弱的光線，一黑板以黑板的習(xí)題看的眼睛發(fā)酸到眼眶中的液體？？這樣的過去，我們每一個人都經(jīng)歷過，這些在我的腦海中打下烙印的過去，滾燙的日子。不斷地重溫，重溫那段時光，那時的艱難，那時細微的開心。一點點瑣事，讓我現(xiàn)在每每想起都是快樂和眷念。懷念校園的那一草一木，課桌上刻下的字跡，走廊里依稀還在的喧鬧，辦公室里面和老師圍著討論的歡笑？可我們終于要揮手告別從前，告別那群一起度過這段時光的朋友們。我們曾經(jīng)是茫然的少年，在這樣一條幾乎每個人都要經(jīng)過的路上，盲目的跟著走了上來，未來到底應(yīng)該是什么樣子，這些堅忍和執(zhí)著又會換來什么。也許大家心里會有一個模糊的影像，一個城市，亦或者一所學(xué)校，抑或一種生活？為了這些，我們隱忍的孤獨的走過那條路，沒有人可以幫我們，未來是我們自己的，路該怎么走，選擇要怎么做，只能靠我們自己。
要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。即使明日天寒地凍，路遠馬亡。這樣的話，不免會有所矛盾。最樸素的生活，何許天寒地凍，路遠馬亡。太過喜歡這句話，便把它刻在心間抬頭便能看到?？赐耆珪憔蜁X的最樸素的生活在小七看來就是那樣的艱難。每個人當時恨不得以頭搶地的苦難，現(xiàn)在再去回想，也只能算人生行路的點綴，或許什么最后只能博自己一笑，然后掩面而去。
樸素的生活與遙遠的夢想從字面上理解，前者對于作者來說很容易完成，而后者卻需天寒地凍，路遠馬亡。但對于小七來說樸素的生活同樣需要經(jīng)過達到遙遠夢想所走過的路才能達到。在開篇里，讀到這樣一句話：人間既不是天堂也不是地獄。想到林清玄的文章，面有句討論相同話題的文字：人間既是天堂也是地獄。驟然覺得大徹悟，發(fā)現(xiàn)什么叫做真理，什么叫做真正的文字的表達。人生如路，需在荒涼中走出繁華的風(fēng)景來。稻城是我走過的最荒涼的一段路，但可悲的是，它最接近人生。看她的文字，總有種切膚的疼痛感，夕陽柔美的云霞，湛藍決絕的蒼穹，學(xué)?；@球場揮汗如雨的男生，她走過，我正在經(jīng)歷。
很少閑下心來讀一讀那些年少時真切的文字，總覺得太過幼稚與無病呻吟，可是那些心情真的是切膚體驗過的。羞于回首于原來的自我，但我們還是需要某些東西，去懷念，去記錄，去灌輸自己走過的路，感謝文字。所以我沉溺在那些有點虛假但又真是如自己親身經(jīng)歷過的故事里。看歌舞升平日升暮落。我重新拾起如蜘蛛網(wǎng)般無頭緒，有漏洞卻又不免規(guī)整的青春，發(fā)現(xiàn)有什么在里面發(fā)出微弱的光。仔細一看，這不是我的夢想嗎？我差點把我心中最美的東西扔掉了。我牢牢地攥緊它，輕輕地擦拭它，讓它發(fā)出更奪目的光彩。真的是這么一步一步地走來。漸漸穿上即使走路會痛也定要去穿的高跟鞋，渴望做女人的憧憬，就一直活在憧憬里。執(zhí)著散文不放手，抱著小說不離眼，塞著耳機聽著清新的女聲，在遠處欣賞暗戀者的背影。不曾得到時，它的時間變得完滿，充沛，有未來，有理想。
文字本身已無須去評論，因為每個人在不同階段不同情感條件下讀到的東西是不一樣的，我看到的，更多的是自己應(yīng)該更多的去自省，不要再一直一直昂著頭走下去，不知天高地厚，這也是所謂的對生命，對自我的畏懼。如果你在看完這本書后，定能回憶起自己當年桀驁的樣子，再想想那些，只屬于自己的哀傷，因為這無法改變的事實，我們長大了。那是一種成長，一種走向成熟的成長。不再是那個以被窩為獨家城堡的小孩，呆在里面會像呆在墳?zāi)估锫?。走出來了，我大膽的走了出來，不顧一切的走出來，隱約間嗅到了陽光的味道，亮麗的景色，竟這樣美好。
被窩讀后感 篇5
要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，路遠馬亡。
這是這本書中反復(fù)出現(xiàn)的一句話，透著決絕和凌烈?？粗屓讼氲蕉煅┑乩镫[隱露出的綠色葉片，在陽光下映著雪的光芒，卻仍然筆直葉片，伸向天空的方向。
書中寫了高中大學(xué)的片片斷斷。高中成堆的書本，厚厚的眼鏡，笨重的書包，永遠不能完全睜開的眼睛，遙遠的夢想，嘮叨的緊張的父母，叛逆的沉溺于旅游的同桌，異地的清澈美好，喜歡的朦朧情愫以及壓抑的年輕的心。
作者七堇年在序中說：因了成長本身的不完美，我希望這些如原石一般尚經(jīng)不起雕琢的文字，能夠以一種最接近成長的本質(zhì)的真實形式即充滿了熱淚、過錯、遺憾、美好、希望和絕望的姿態(tài)紀念我也已逝去的那段珍貴歲月。那些我們等待著下課、等待著放學(xué)、等待著長大的少年時代。那曾是，也將是屬于我們大多數(shù)孩子的一段最清澈最美好的時光，如同所有，所有所有踏過了中學(xué)歲月，踏過了高考，踏過了命運的沼澤，在險些陷下去的時刻，被意志和希望重新拉回到一條更值得堅持下去的路上的孩子們所親身經(jīng)歷過的那樣。
是啊，我們搭乘的是單程的人生的列車，書中寫的內(nèi)容，有許多都與曾經(jīng)屬于自己的畫面重合，翻閱書本時，手指與頁面摩擦的聲音仿佛將自己帶回從前，時間在來回穿梭，曾經(jīng)高中時的明媚，壓抑，慘烈，希望，迷茫像爬在窗戶上遙望窗外耀眼陽光的蒼蠅，暗暗咬牙的決心，不服氣，瞬間的軟弱，偶爾感到的蒼涼，渴望結(jié)束的期盼以及奮勇向前，拼死到底的當時認為的最大的勇氣。這些在經(jīng)歷過后再回想，只不過成為了如今不再畏懼的淡水流年。記憶中最模糊的只是走出教室時刺得睜不開眼睛的夏天的陽光。
她說：年華里，我們失卻的是一種心情。
在結(jié)束了高中，步入期期盼盼的大學(xué)之后，還會有那種套著黑白的校服，笑容偶爾明媚偶爾蒼涼，為著同一個目標，即使是飯后散步也定義為是奢侈的時光，看見夜空的煙火也會放出幾聲尖叫的光景嗎？
在書中的第一篇《我不能悲傷的坐在你身旁》中，女主角因他信中一句我等你的好消息而支撐了一年搖搖欲墜的高三時光。她把它貼在桌上，最后到結(jié)束的時刻，在已經(jīng)上了回家的高速路上才想起支持自己最重要的東西卻被留在曾經(jīng)兵荒馬亂的場地，或許已經(jīng)早已被處理干凈。
到最后只能留下這樣的感嘆：那是從來不曾悲傷地坐在我身邊的你。那是從來不曾快樂地坐在你身邊的我可悲的是，在曲終人散之后，我才恍悟，原來再也不能有你坐在身邊，才是真正的不快樂。
彼時是那泛黃記憶，青澀的情感，輕微的安慰也能支撐起的年少。
被窩讀后感 篇6
剛放假的我總是感到生活有些空虛，每天過著一樣的生活寫作業(yè)，練琴，上網(wǎng)，發(fā)呆。無聊之中我想起了一本書。七蕫年的《被窩是青春的墳?zāi)埂?。從名字上就可以想象是一本極為消極的書，應(yīng)該是埋葬了所有的不幸與悲傷。記得書里出現(xiàn)過這樣的文字：我知道我還沒有到生命只剩下回憶的年齡，我一邊戀戀不舍地回首，一邊沾沾自喜的前瞻。唯獨冷漠地面對今日。這是怎樣的可悲。
是怎樣的可悲呢？我和七蕫年不是一樣嗎？靠著回憶慢慢向前摸索，爬行。
在小學(xué)快畢業(yè)時，全班同學(xué)都在填同學(xué)錄。他傳我，我傳你，你傳他。當填到贈言那一欄時，總是不知道該寫些什么。想說的話太多了，想祝福的也太多了。只能草率的，了了的填上一帆風(fēng)順或者是萬事如意。但現(xiàn)在再看同學(xué)錄還可以想起來當時同學(xué)們填表時的那種表情。
快畢業(yè)時我有個好朋友A。請允許我稱她為好朋友吧！因為我也不知道幾個月的朋友算得上是好朋友嗎？的確，我們有很多共同點。但我們始終是不同世界的兩個人，她知道，我也知道。
而今年，有是一樣的場景，都面臨離別，面臨畢業(yè)。同學(xué)們都在填同學(xué)錄，同樣我也在將要畢業(yè)時認識了好朋友B。我同樣不知道怎樣填同學(xué)錄，怎樣才能分辨相處了幾個月的朋友算不算得上是好朋友。但為何今年的心情與往年不同呢？
是因為經(jīng)歷離別之后，對離別產(chǎn)生了麻木？還是在逃避，不敢再面對離別？
初中這三年就這樣走過了，終于有一天我發(fā)現(xiàn)：小學(xué)同學(xué)的面孔漸漸模糊了，名字也很少聽見了。即使聽見了，也只是會感到耳熟，只是耳熟而已。
我知道，以后的我們會走上同一條路。即使再山盟海誓，也逃不過時間的摧殘與愚弄，然后慢慢的忘記了名字，面容?？赡苄闹袑ν瑢W(xué)的記憶還有一絲溫存，但也只是些損的記憶。逝去的時光，如沙滑過指尖。留下的是空白?，F(xiàn)在的日子，卻和幸福隔著一個轉(zhuǎn)彎的離！
被窩讀后感 篇7
契珂夫說，如果已經(jīng)活過來的那段人生只是一個草稿，有一遍謄寫該多好。可是我想，我潦草的青春和也許同樣潦草的人生是優(yōu)美的，沒有成為物欲獵取的尤物。曲和的筆記本上有這么一段話：原來有些事真的是不經(jīng)意的完整，有些人真的是出乎想象的命中注定······
無論上天給我怎樣的軀殼我上演了十七年的悲歡，一些人一些事就這么明明滅滅地刻在沿途的風(fēng)景中。我學(xué)會了安穩(wěn)學(xué)會了謊言學(xué)會了冷靜學(xué)會了沉默學(xué)會了堅忍。輾轉(zhuǎn)中的快樂在百轉(zhuǎn)千回中碎成一地琉璃，我站在風(fēng)中把它們掃進心底最陰暗的角落。再也沒有關(guān)系。那樣明眸皓齒地對別人微笑，靈魂噴薄影子踟躕。只剩堅強無處不在。所以如果有不幸你要自己承擔(dān)，安慰有時候捉襟見肘，至今不堅強也要打得堅強。還沒有衣不蔽體食不果腹舉目無親，我們沒有資格難過，我們還能把快樂寫得源遠流長。-----節(jié)選這是我最囫圇看的一本書。許許多多文字拼湊的句子與段落，看后令人驚訝----它所折射的美令人折服。即使我根本不明其意。
那是個憂傷的孩子，許許多多的孤獨孩子從她的生活中穿梭，然后留下回憶給她獨自享受，她是痛的吧?；蛟S這樣?！耙凶顦闼氐纳?，與最遙遠的夢想”這是出現(xiàn)頻率最高的句子，我反復(fù)吟讀，卻一遍一遍的迷惑，呵呵不知是我的不聰明，還是她的太聰明。它記錄了她高中，大學(xué)的生活，毫無順序的，她的經(jīng)歷，她的體驗，她的悲吟。我只能懂這些而已?；蛟S，這是回憶錄。那么······
被窩讀后感 篇8
那天不經(jīng)意間在圖書館看到《被窩是青春的墳?zāi)埂愤@本書，這本書是我在高中便已經(jīng)知曉的一本書，不禁便想拿起來看看。如今，看完后，我突然有些慶幸自己沒有在高中的時候看見它。
高中，那個充滿熱血與干勁的時光現(xiàn)在已經(jīng)離我很遠很遠了，現(xiàn)在想到它很懷念，很感嘆。懷念那個時候單純目標明確的我，感嘆時間流逝，那個我一去不復(fù)返了?？墒窃谀莻€時候呢，更多的還是覺得累，累到麻木，不斷地重復(fù)著同樣的動作，心隨時可能會一不小心崩潰。
于是當我翻開這本書開始讀時，便產(chǎn)生了一股強大的共鳴。那時的我也跟那時候的七堇年一樣，也想過不要在高中呆下去了，不要再一直為了學(xué)習(xí)，為了考大學(xué)而失去那些自由了。可是那個時候的我沒有像七堇年那樣的勇氣，沒有勇氣出去，沒有勇氣去我想去的地方。我有的只是哭著對媽媽說：“不要再去上學(xué)了，不想讀了”。然后在媽媽恨鐵不成鋼的罵聲中，抹抹眼淚，繼續(xù)坐到了教室。我想那時候如果我可以讀到這本書，應(yīng)該會給我一些反抗的勇氣吧。如果可以知道真的可以去大膽追隨自己的內(nèi)心，我應(yīng)該不會在那時候流下那么多淚吧。如果······可是沒有那么多如果。
人都是這樣，在看到與自己相同的經(jīng)歷時，就迫不及待的流下眼淚?；蛟S我是覺得和她太像了吧，看的時候鼻子一酸眼淚便慢慢流下來了。在衡水那個高壓的狀態(tài)下，即使沒有在市區(qū)也不免受到那里的影響。經(jīng)常聽到有高三學(xué)生臨近高考卻頂不住壓力而選擇輕生，聽到學(xué)生犯了一點點小錯誤時老師苦口婆心的勸說。已經(jīng)忘記那個時候已經(jīng)對自己說了多少鼓勵的話才能面對新的一天。我也想過自殺，可是沒有勇氣，只能忍住要崩潰的心繼續(xù)下去。我也想過逃離那個充滿罵聲的家，讓我一個人安安靜靜。有時候我更喜歡呆在學(xué)校，每月一次的放假更多的是回去面對不和的爸媽，夾在他們中間小心翼翼?；蛟S我真的是需要像七堇年那樣的勇氣。
如今，大學(xué)我來到這里，可以說是夢想成真了吧。曾經(jīng)那么的想離得那里遠遠地。常常在想，如果可以現(xiàn)在我是不是會不一樣，是不是可以擁有更多快樂?？墒墙K究沒有那么多如果，如今的我沒有后悔，沒有不甘。很高興自己可以走過高三，走到我一直想來看看的南方。只有經(jīng)歷過大三的人才會知道自己的大學(xué)是多么來之不易、多么美好。我終究還是像大多數(shù)人那樣按部就班上了大學(xué)，沒有瘋狂，沒有去讓媽媽難過失望。我想這樣就很好了吧，有些夢想就讓它永運存在于我的心中。
現(xiàn)在我又有了新的夢想，新的目標，充實的過著自己的每一天。有人說這本書用詞太過華麗，文章還不夠完美。但是這剛好和我那時候一樣，熱愛著文字，喜歡用浮夸且華麗的詞藻書寫自己的情緒，把任何一點點的小情緒都放大到無限大。那個時候我們都是這樣。
僅以此文感謝這本書讓我對我的高中生活所有回憶做出一個完整的總結(jié)。人生沒那么多如果，經(jīng)歷過就當做回憶好好珍藏吧。未來的生活還要靠自己去打拼，多努力！
被窩讀后感 篇9
《被窩是青春的墳?zāi)埂?，乍看書名，我以為這是一本教育類讀物，無非是告訴人們，不要貪戀被窩的溫暖，早點起床，努力奮斗，否則 青春就會荒廢，只剩下埋入墳?zāi)沟谋А?/p>
不過，細細讀來，才知道作者顯然不是這樣的意思。這是一本由15個或殘酷、或溫暖的、以青春為架構(gòu)的故事組成的佳作，具有濃烈的香草氣息。閱讀時，連翻頁的手指，也仿佛能感受到陽光的撫摸。
印象最深的小說是在愛情大衣包裹下的友誼故事——《藍顏》。女生子君是大學(xué)校花，命途多舛，朋友眾多，性格大方，但生活混亂。男生耀輝，沉默內(nèi)斂，朋友稀少，一如作者的形容，耀輝是子君小天窗里的一豆亮光。
子君會在失意的大雨里敲耀輝的門；在和男友分手后，第一個去的地方是耀輝的住處，然后放聲大哭，也不顧忌男女之別，倒頭便睡在耀輝的房間里；在潦倒絕望、重病不起之時，仍然陪在身邊的，也唯有耀輝。但兩人之間，始終是以友情聯(lián)系在一起。
在《藍顏》的故事里，校花子君形如枯草之時，在多如牛毛的異性朋友里，唯有耀輝一人始終相伴相隨，她的愛情脆弱得不堪一擊，但友誼卻愈久彌堅，在墨漆的黑夜里，孤獨地散發(fā)最溫暖的光芒。
曾經(jīng)有一個追求者甚眾的女生說：“我懷疑男女之間是不是可以有真正的友誼？”我一聽，馬上就想到了這個故事，于是回答說：“你要再胖個二十斤，那些仍然待你如初的人，就是想真正和你做朋友的；那些拂袖而去的，就只是想做你的男朋友。感情的界限，有時是無法區(qū)分的?！?/p>
那些等待著下課、等待著放學(xué)、等待著長大的年歲，是清澈美好的時光印記。友情和愛情的界限，像是被清澈溪澗汩汩流水沖刷的粉線一般，模糊不清。長大成人之后，被世俗功利所塑造的現(xiàn)實愛情，卻已經(jīng)沒有了那時純真而讓人心動的模樣。詩句里說，有的事情，不是來得太早，就是太晚。在正確的時候遇到正確的人，是緣分，也需要有清晰明確的判斷。所以，年少的愛情不長久。真誠的友情，反而能穿越時間的間隔，從五歲、十歲、二十歲、三十歲到垂垂老去，依然保持在最初的甜美模樣。
時光荏苒，有什么東西是不會改變的么？五月天唱：有沒有那么一種永遠，永遠不改變，擁抱過的美麗，都再也不破碎。有沒有那么一個世界，永遠不天黑，月亮不忙著圓缺，春天不走遠。
這樣與美麗相擁的永遠，這樣永遠不天黑的世界，存活于每一個充滿純真心靈里，這是上帝的禮物，禮物包裝有時復(fù)雜了些，但你一定可以拆開。
被窩讀后感 篇10
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、時間就是生命等等告誡我們珍惜時間的名言警句在我們很小的時候都能倒背如流了，可是誰又能體會到它的真諦呢？
直到我讀了《被窩是青春的墳?zāi)埂愤@篇文章，才知道珍惜時間有多重要。
這篇文章講的是作者把許多時間耗費在了被窩里，等到醒悟的時候，已經(jīng)來不及了，許多美好的時光都已經(jīng)過去了。所以，作者從醒悟的那一刻起，開始抓緊時間，爭取每一分每一秒。
曾經(jīng)的我，只要是周末不上課，每天早上9點醒，醒了之后還要在床上躺好久，享受溫暖而又舒適的被窩，可是多少青春荒廢在此了呢？是啊，把時間浪費在被窩里，簡直就是虛度光陰，時間就像海綿，擠一擠總會有的，拿在被窩里的時間可以干多少有用的事情呢？看看課外書，可以增長知識；復(fù)習(xí)功課，爭取獲得好成績，哪怕是站在窗臺上眺望遠方，放松眼睛，也比在被窩里值得許多。
人們對于珍惜時間的人，是贊嘆；對浪費時間的，是瞧不起。
正如書中說的，無數(shù)個晨曦微露的清晨，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)已在凜冽的風(fēng)里站成一道驚嘆的風(fēng)景。他們拿書的手比躲在被窩里的更有力更有勁，他們迎風(fēng)的臉比蓋在被窩下的更黝黑更健康，他們跳動的心比葬在被窩下的更激昂更活躍
許多人，總是抱怨沒時間，甚至可以說是一種借口。多少時間是不該浪費的？除了在被窩里，說閑話、打游戲、抱怨、哭《論語》中也有這樣一篇文章：宰予晝寢，子曰：朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也！于予與何誅？還有一篇：子在川上，曰：逝者如斯夫！不舍晝夜。其實，偉大的思想家、教育家孔子在幾千年前就已經(jīng)告訴我們了被窩是青春的墳?zāi)?、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。的道理，只是我們通常視而不見，最后就是白了少年頭，空悲切！
可是，時間不等人，待我們醒悟的時候，卻發(fā)現(xiàn)很多都已經(jīng)來不及了，開始后悔、抱怨時間就這樣一分一秒的過去了。朱自清的《匆匆》中說道：過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？
通過《被窩是青春的墳?zāi)埂?，我想到了許多文章、格言，也想起了曾經(jīng)自己虛度光陰的日子，我也經(jīng)常感嘆回憶的美妙，可是，我們不要讓以后的回憶，成為無聲的哭泣。
朋友們，時間不等人，快去做些有意義的事情吧。
被窩讀后感 篇11
“要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。
即使明日天寒地凍，路遠馬亡?！?/p>
這是這本書中反復(fù)出現(xiàn)的一句話，透著決絕與凌烈?？粗屓讼氲蕉煅┑刂须[隱露出的綠色葉片，在陽光下映著雪的光芒，葉片筆直，伸向天空的方向。
是誰說過，不同的年齡有著不同的成長，到二十歲這一段是情感的成長。我們的青春將是一段充滿了熱淚、過錯、美好、遺憾、希望與絕望的珍貴歲月，它仿佛是唐古拉山上留下來的潺潺溪水，帶著來自雪山最純潔的希冀，奔流而下，道路是那樣曲折坎坷，但它痛并快樂地經(jīng)受著沿途上的一切震顫。
七堇年在自序里寫：“在兵荒馬亂的晚自習(xí)上，在熄燈的宿舍里，我們總是在一堆堆耀武揚威的習(xí)題和試卷的縫隙間，在應(yīng)急燈漸漸微弱下去的光線中，一手撐著深不可測的夜，一手寫下無處訴說的話。”這多少讓我們覺得熟悉，我們也已經(jīng)開始每晚與作業(yè)戰(zhàn)斗，在腥風(fēng)血雨中常常被殺得丟盔棄甲、落荒而逃，但總會在第二天視死如歸地奔赴戰(zhàn)場。
《花朵之藍》里是一首美麗的驪歌，一場又一場的離別讓七堇年感慨：“這就是成長嗎？像一頁頁翻書的感覺?！彼谀莻€夜晚與最好的朋友十禾擁抱，那一剎那讓她覺得回到初見，懷里擁著的仍是那個桀驁的如矢車菊般主桿欣長的女孩，卻不得不立即轉(zhuǎn)身再見；她背著碩大的旅行包和母親道別，恍惚中遇見母親的蒼老，讓她狼狽逃遁；她在火車啟動前望著來送行的朋友的身影，卻又在火車啟動時低下頭來不讓他們看到臉，只是伸出告別的手，壓在玻璃窗上——平面的透明的離殤。然而她又在陌生的城市里邂逅了多年不見的熟悉面孔。我讀到這里時忍不住翻開了我的同學(xué)錄，在那里面盡是玩世不恭的言語顯示出他們對這場離別絲毫不在乎的態(tài)度，但我卻認為那是他們執(zhí)意用快樂祭奠悲傷，為流逝的往昔與未知的來日作一個美好的注腳，那是一種希冀。張曉嫻說：“每個年代都有一支驪歌，每個人心里都會有一支唱起來會流淚、聽到也會傷感的驪歌。”我已嘗過那支驪歌，所以我知道如今的相逢是一種緣份，我會珍惜。
《春別》里有一幕場景讓我迷戀：“金黃色的陽光被教室的窗欞切割成規(guī)則的形狀，撒落在貼滿了標準答案和高考信息的白色墻壁上。知了的叫聲被熱風(fēng)吹得一浪高過一浪，白襯衣在風(fēng)扇的吹動下隨翻動的試卷和書頁一起不安分地鼓動著?！蹦鞘俏覀兊男@中最美的風(fēng)景。七堇年在這美麗的風(fēng)景中奮斗著，而她的朋友青淮正流連在祖國的打好河山中，寄來一封又一封的明信片，卻不寫下只言片語，惟有最后一張寫著：我不回來了。青淮的父母送她去國外留學(xué)，而七堇年只能留在教室，用拋頭顱灑熱血的方式過完高三。然而她已釋然，她說：“青春的意義決不在于這煉獄般的高三，卻一定需要這煉獄般的高三來鍛造并借此加以最深刻的闡釋。如同一把最鋒利的劍，唯有最滾燙的爐溫和最慘烈的淬火才能鑄就?！边@句話竟成了我的又一股動力，我因此想到未來的路，也許不僅僅是高三，還有更多的煉獄等著我們，但我們一定可以走過，除非我們被死神帶走，那些苦痛其實不經(jīng)意間就充實了我們的青春、我們的人生。后來七堇年循著明信片上的地址走過青淮曾走過的風(fēng)景，卻驀然/> -->要像果實般有汁甜水蜜的肉，以及一顆堅硬閃亮的內(nèi)核。這樣的種子，才能在人間生根發(fā)芽，把一段富有情致的人生傳奇流傳下去?
所以我決定照這本書中說的去做：“如果有不幸你要自己承擔(dān)，安慰有時捉襟見肘，自己不堅強也要打得堅強。還沒有衣不蔽體食不果腹舉目無親，我們沒有資格難過，我們還能把快樂寫得源遠流長?！?/p>
被窩是青春的墳?zāi)?，我感受到我的青春正蓬勃地生長，沒有什么可以阻擋，因為它的頭上有燦爛的陽光。
被窩讀后感 篇12
人們常說，青春是短暫的，猶如石子落水，在激起浪花的那一刻也便寂滅了。而被窩是溫暖的，是夢的故鄉(xiāng)，是一片小小的幸福天堂。但是，或許，人們并不知道——被窩是青春的墳?zāi)埂?/p>
青春一個以鮮嫩與活力作注解的名詞，它總是充滿歡樂，天真，冒險，激情，但與此同時它也充滿了軟弱，無助，彷徨，懵懂，欲望……
青春——我們經(jīng)歷著太多太多，我們能把握的，還有那些我們茫然看著它逝去的……
在青澀的年歲里，我們或多或少都曾受過一些我們難以承受卻不得不承受的傷痛，也許那樣的遭遇讓一顆幼小的心靈從此烙刻上深深的傷痛，成為青春書頁里一道道灰色的風(fēng)景。
在燈華初放的傍晚，也許我們也曾在陽臺上或窗戶邊觀看火紅的夕陽;有過一個很好很好影響一生的摯友;在某個瞬間為某個人怦然心動;在任性的時候甚至自以為是的離家出走過……
那些歲月里不論是我們能把握，抑或是我們不能把握的，都曾經(jīng)行走過我們的生命，重要的是它們書寫了屬于每一個人獨特的青春年華。
被窩讀后感 篇13
每個周一下午的思修課看著老師在講臺上揮汗如雨的不斷分離上嘴唇和下嘴唇，諾大的教室，倒數(shù)第三排的位子，我看不清她的臉和表情，甚至聽不清她說的話。暗自慶幸有了這樣的時間可以讀書，雖然高中時買下的書早已沒有了當初的那份閱讀的激情和對文字的狂熱。一本并不厚的小說，從去年的九月份，到今年的六月份，足足九個月的時間，我才啃完?！侗桓C是青春的墳?zāi)埂愤@個命題是否正確我不知道，但是它確確實實給了我深深地震動。很久沒有寫東西的時候加上這么多的標點了，不加標點是讀了安東尼后的后遺癥，而這本書卻不是安東尼那樣溫柔的一步步走入，它直接將我拉入曾經(jīng)的回憶中，盡管刺痛無比，卻仍是細細品味了曾經(jīng)每一個如標點般繁瑣而又毫發(fā)畢現(xiàn)的瞬間。我有跟隨七堇年一同回味了一下我那和眾人大抵相似卻又有獨到的刻骨銘心的青春。以一份我們大抵相似的心境去羨慕了一番，憧憬了一番，計劃了一番，悲愴了一番，壯烈了一番，殘酷了一番。
兩年前寫這些回憶，可以寫得滔滔不絕字字若淚。一年之前再寫這樣的回憶，就已經(jīng)不再動容，生怕寫成了矯情。而今再寫這樣的回憶，只剩下經(jīng)過層層過濾之后印記深刻的很少一些人事了。
一歲歲長大，那些越年輕的事，越變得經(jīng)不起重拾。
正所謂一種無處安放的拿捏不定。
我知道自己有過無限馥郁繁盛的生活，那是指尖流過的風(fēng)，劇烈而且永不復(fù)回。最終漸漸暗淡下去，沉沒進時光深處，陷入窒息。
都是虛空，都是捕風(fēng)。
面對著電影結(jié)束之后升起的黑色字幕，心里陡然一空，不知所措，在過去那些淺薄無知的傷春悲秋之中，我寫不下歸期。
要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想。
這些，青春中，似曾相識。
然而，在這幾天，也許不僅僅是這幾天，和我心境最為相符的大概是：
你的存在，是夜風(fēng)遁走的回聲。反復(fù)蕩漾幾次，終歸永久的寂滅。
你曾經(jīng)站在我生命之河的一岸，投下了深深地倒影，由此，那河流便有了趣致。但那終究只是一幀無形的幻象，當你離岸而去，幻象便消失了，但我的河流亦不會因此干涸止息，而這正好印證了你所說的，一切終歸于寂滅的預(yù)言。你知道那不是我所愿。
但，那不是我所愿嗎？
是啊，的確只是幻象，只是我一人一廂情愿的幻想。我不能責(zé)怪，不能憤怒，甚至不能哭泣，因為這一切都是因果的報應(yīng)，也是我咎由自取。曾經(jīng)的傷害總會被加倍回報到自己的身上。我一成不變的踐行者這個定理，古老的法則。是傷心了么？好像沒有。是難過了么？好像有點。
說不清道不明剪不斷理還亂的，是思緒還是什么，是在不服氣，還是受了傷。所有的情感似乎都不能表達。我的語言能力似乎退化了。還在固執(zhí)的用言語解釋沉默？不，不是沉默，卻發(fā)不出聲音。我不知道自己在想什么了，我似乎掌控不了自己的思路了。但是卻又異常清醒理智。我清楚自己的感情，我明白我所處的境遇，可我卻不明白自己在糾結(jié)什么。
每一次看完一本書或者一部電影，總有一種失落，就像是一場離別。我和七堇年一樣，也和很多人一樣，害怕離別，卻又不得不面對離別。從1999年至今，讓我說離別，我不舍。但是，怎么可能不離別，我們誰也不是誰的誰。更不是什么小說中美好的紅顏藍顏。我想，我大概是小清新看多了，才會把一切想的那么美好?，F(xiàn)實往往會擊碎一切不堪一擊的美夢。我不想做浮云，卻還是被風(fēng)帶走。其實，到現(xiàn)在我還是不知道我到底是以一種怎樣的心態(tài)來面對你的，是好朋友，還是別的什么。我慌亂的鎮(zhèn)定著。
不可能不在乎，十二三年的時光，你我一生又有幾個呢。丟棄了，哪有那么容易啊。
暑假里一起吃飯，玩樂。軍訓(xùn)時突兀而又溫馨的電話。在這一年里，我們說了很多以前從未說過的話，也終于不再是見面連招呼也不敢打的陌路人，可不知怎么的就突然停了下來，好像是一根被拉了好長好久的橡皮筋，噗的一聲，斷裂了。彈到了我的手上，一道紅紅的痕跡，有點疼。不知道你呢。也許，本來就應(yīng)該是寂靜的沒有交集與關(guān)聯(lián)的。也許，這一年，只是個插曲。那么，我不會再自以為是自作聰明自娛自樂。我也不會再把玩笑當做認真。最常用的手機里刪除了你的電話號碼，把你移出我特別好友的分組，改掉用我給你起的外號設(shè)置的聯(lián)系人名字，用一切表面的工作把你當做是一個普通同學(xué)，一個沒有發(fā)生那么多故事的普通同學(xué)?？晌抑?，這只是我自欺欺人的表現(xiàn)罷了。你說太過熟悉而沒有話說了。太過熟悉，這四個字也許就是我想要的答案吧。
我不知道我這份莫名其妙的心情可以持續(xù)多久，也許接下來幾天的學(xué)習(xí)、玩樂、吃吃喝喝、打打鬧鬧會讓我忘了這個不愉快，也許我會倔強的說一句狠話以為就不會失落了，也許我在一個課間的間隙中也會因想到這個而郁郁，也許會有很多也許。
頭一次訴說結(jié)束仍舊郁郁，頭一次屢試不爽的方法出了差錯，可是，我還是清楚自己的感覺，可是，為什么會因你而這么特別
你駐進我的青春，又匆匆離去，我用青春封印了記憶，可最后還是不敵時光如劍，割裂一切。
也許，這就是我的報，我對你的傷害，你，如數(shù)奉還。
我沒有理由，沒有資格可以述說。我必須承受。
也必須說，再見。
被窩讀后感 篇14
手捧文字打發(fā)我慵懶的時光，這樣的話跳進我的眼簾被窩是青春的墳?zāi)?，我被這莫名的文字逗笑了，反復(fù)咀嚼后，我嚼出了一絲頹傷，心也湊熱鬧的跟著蒼涼。
青春是什么，迷茫中翻開字典，上面解釋到：青年時期。好易懂得四個字讓我更加迷茫了，我唯一清楚的是，我知道在我的青年時期里，每天過著拷貝一下的生活，往往復(fù)復(fù)，復(fù)復(fù)往往的生活著。如數(shù)學(xué)定理般枯燥無味，如開水劃過舌尖般澀澀。
春是美好的，快樂的，積極的。偏偏在前面加上了青字，青在表示顏色時有三種解釋：綠，藍，黑。這是否意味著我們的青年生活就如這三種顏色，要么生機，要么沉郁，要么黯淡。
我青樣的年華里，每個無助的夜，用被蒙住頭，發(fā)泄委屈。把自己扔進黑暗，竊竊的笑著自己懵懂的念想，把自己扔進冗長的寂靜。就是這樣一個被窩，一個承載自己心境的天地卻成了青春的墳?zāi)?。這意味著什么？意味著終結(jié)？
我品讀這充滿靈性的文字，感悟，感悟，再感悟，這是一種自我的生活嗎？無須打擾，只須平靜。
在這個季節(jié)里，我看到樹葉飄飄落落，打在臉上，打出了它們的痛快，打出了一種久違的寂寞。它們本來安安穩(wěn)穩(wěn)地停在樹枝上，卻終耐不住歲月的折磨，慢慢的脫離了自己的家，向大地落去，忽地一股風(fēng)，把它們吹了好幾個翻又落到地上，化作泥土哺育新生，或落進小水潭，漂浮之上完成小昆蟲們的奇異旅行。不知道這樣算不算偉大，我早已模糊了偉大的內(nèi)含。在我薄薄的青春里沒有做出過什么偉大的事情，只有那些怯生生的小夢想，在心里馬上就要開出了一朵朵鮮艷的花，可還是來不及開就敗在循規(guī)蹈矩的生活里。
我覺得我在慢慢復(fù)古，或者說在慢慢成熟。曾經(jīng)瘋狂得追逐潮流，熱愛一切新生活，小說、音樂、電影、明星，可追逐了那么久，我得到了什么，一時的虛榮吧！
拾掇一下記憶，曾經(jīng)認為很老式的東西慢慢放映出來，原來他們在心里扎了根，忘不掉了。我品著我存在的意義，卻只剩下荒涼，我搜索著歡愉的場面，它們像頑皮的孩子不肯回家，讓我找不到它們的身影。怎么辦，我重新拾起如蜘蛛網(wǎng)般無頭緒，有漏洞卻又不免規(guī)整的青春，發(fā)現(xiàn)有什么在里面發(fā)出微弱的光。仔細一看，這不是我的夢想嗎？我差點把我心中最美的東西扔掉了。我牢牢地攥緊它，輕輕地擦拭它，讓它發(fā)出更奪目的光彩。
我開始笑了，是的，我又笑了，我想到了那句話，明白了那是一種成長，一種走向成熟的成長。我不再是那個以被窩為獨家城堡的小孩，呆在里面會像呆在墳?zāi)估锫?。我走出來了，我大膽的走了出來，我不顧一切的走出來，我聞到了陽光的味道，亮麗的景色刺激我的眼膜，他們怎么都這樣美好。
我閉上陶醉的眼，四處暖暖清晰可見。
我想，被窩也許真的是青春的墳?zāi)拱桑?/p>
被窩讀后感 篇15
我一直青睞于七堇年寫的一本書，《被窩是青春的墳?zāi)埂?，她那略帶傷感的文字深深打動了我?/p>
書中是這個少女對青春的悼念。我看著，竟然不能自拔。或許我和書中的她一樣，在青春里彷徨，不知所措。
七堇年用筆描繪著她的青春。從一串犀利的排比句，到一種心酸的冷幽默，最后記起的，只是教室頂上刺目的日光燈。不了解的人，戲虐地說她是多愁善感，可我認為，那只是每一個青春少年心里秘密的孤獨。
我寧愿相信，這樣的蒼白，就是青春。
青春在我眼里，沒有抒情文里柔軟的綠色，至少那成堆的習(xí)題和卷子之間，讓我想不到一種冷在全身蔓延開，滲入皮膚，無可把握。
七堇年說：“那是一種盲目、消耗的狀態(tài)，照管自己的生活，打理那千頭萬緒的雜念，睡自己鋪好的被窩，吃自己餐盤里的飯菜，寫自己的作業(yè)，考自己的試，做自己的夢……”這就是青春嗎？
我開始注意自己的青春?？偸窃谝粓鰣龅目荚囍信腔?，艱難地考完語文，又要可笑地算著什么時候考數(shù)學(xué)；考完數(shù)學(xué)，又要呼天搶地地去背歷史……?？荚囘^后，在桌上累計著自己的成果，最后絕望地倒在桌上，從牙縫里擠出一句話，我能進A組嗎？
曾不甘心地買來奧數(shù)，卻在做第一題時就甘拜下風(fēng)，在草稿紙上憤恨地劃出毫無邏輯的演算；在無限地做題時抬起頭狠狠地嘆口氣，卻在下一秒瞟向鐘，又立刻忙碌起來；在攻下最后一題時，我獨自把涼了的牛奶苦澀地喝完，摘下眼鏡，關(guān)燈。
只是青春促使我不停地匆匆，情不自禁，不能停下。
可又是從什么時候起，我和七堇年一樣，開始喜歡上這種雜亂無章的青春？
在書里，七堇年總是喜歡在深夜里看書，做題，喝牛奶，數(shù)星星，有時候詩意興起，吟幾句小詩，倒也忘了青春匆匆的煩惱。
我是那么羨慕她的自我調(diào)節(jié)的小資情調(diào)，即使是在那沒有空隙的青春里。
在深夜里點燈熬油，自己看著身邊的一疊考卷，竟有一種滿滿的成就感，這這就是青春的步伐？
我不是一個灑脫的人，我所能做的，就是拿那一張張漂亮的答卷綴點我的青春；我不是一個軟弱的人，我能做到的，就是單槍匹馬地參加無休止的你爭我奪，擠進那光榮的前三，不顧自己是否已傷痕累累。
我開始喜歡這種考試，這種爭奪。因為它們，我才醒悟，開始在青春里大步奔跑，即使窗外秋冬嚴寒?？汕啻?，還是一樣的保持著它那獨特的、殘酷的美麗。我不斷告誡自己，就像七堇年曾經(jīng)提醒自己，不要眷戀溫暖的被窩。被窩，是青春的墳?zāi)埂?/p>
在熙熙攘攘的人群里，猛地停下，抬起頭，驚惶地落下一淚，來埋葬自己所浪費的青春。看見過去怨天尤人的自己，在人群中一閃不見，那些曾被自己攪拌得十分苦澀的青春，化為煙，散開。
《被窩是青春的墳?zāi)埂?，深深影響了，我的?nèi)心竟因為這本書，發(fā)生了改變。從曾經(jīng)的懶散，到現(xiàn)在的領(lǐng)悟，將它看成是青春的種子吧，埋在土里，等待著有一天，破土萌發(fā)，碩果累累。
終于學(xué)會了欣賞自己的那美妙青春，如同欣賞一件杰作的上衣，色澤華麗沉靜，剪裁精彩。就如七堇年所說，似水年華，如夢光陰
被窩讀后感(集合5篇)
這本書里面有一些令人動容的情節(jié)，讓我印象深刻。在寫讀后感時，我要把握住文章的深度內(nèi)涵。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您搜集的有關(guān)"被窩讀后感"的相關(guān)資訊，非常感謝您的關(guān)注，希望這篇文章能夠給您帶來新的啟發(fā)！
被窩讀后感 篇1
那天不經(jīng)意間在圖書館看到《被窩是青春的墳?zāi)埂愤@本書，這本書是我在高中便已經(jīng)知曉的一本書，不禁便想拿起來看看。如今，看完后，我突然有些慶幸自己沒有在高中的時候看見它。
高中，那個充滿熱血與干勁的時光現(xiàn)在已經(jīng)離我很遠很遠了，現(xiàn)在想到它很懷念，很感嘆。懷念那個時候單純目標明確的我，感嘆時間流逝，那個我一去不復(fù)返了。可是在那個時候呢，更多的還是覺得累，累到麻木，不斷地重復(fù)著同樣的動作，心隨時可能會一不小心崩潰。
于是當我翻開這本書開始讀時，便產(chǎn)生了一股強大的共鳴。那時的我也跟那時候的七堇年一樣，也想過不要在高中呆下去了，不要再一直為了學(xué)習(xí)，為了考大學(xué)而失去那些自由了?？墒悄莻€時候的我沒有像七堇年那樣的勇氣，沒有勇氣出去，沒有勇氣去我想去的地方。我有的只是哭著對媽媽說：“不要再去上學(xué)了，不想讀了”。然后在媽媽恨鐵不成鋼的罵聲中，抹抹眼淚，繼續(xù)坐到了教室。我想那時候如果我可以讀到這本書，應(yīng)該會給我一些反抗的勇氣吧。如果可以知道真的可以去大膽追隨自己的內(nèi)心，我應(yīng)該不會在那時候流下那么多淚吧。如果······可是沒有那么多如果。
人都是這樣，在看到與自己相同的經(jīng)歷時，就迫不及待的流下眼淚?；蛟S我是覺得和她太像了吧，看的時候鼻子一酸眼淚便慢慢流下來了。在衡水那個高壓的狀態(tài)下，即使沒有在市區(qū)也不免受到那里的影響。經(jīng)常聽到有高三學(xué)生臨近高考卻頂不住壓力而選擇輕生，聽到學(xué)生犯了一點點小錯誤時老師苦口婆心的勸說。已經(jīng)忘記那個時候已經(jīng)對自己說了多少鼓勵的話才能面對新的一天。我也想過自殺，可是沒有勇氣，只能忍住要崩潰的心繼續(xù)下去。我也想過逃離那個充滿罵聲的家，讓我一個人安安靜靜。有時候我更喜歡呆在學(xué)校，每月一次的放假更多的是回去面對不和的爸媽，夾在他們中間小心翼翼?；蛟S我真的是需要像七堇年那樣的勇氣。
如今，大學(xué)我來到這里，可以說是夢想成真了吧。曾經(jīng)那么的想離得那里遠遠地。常常在想，如果可以現(xiàn)在我是不是會不一樣，是不是可以擁有更多快樂?？墒墙K究沒有那么多如果，如今的我沒有后悔，沒有不甘。很高興自己可以走過高三，走到我一直想來看看的南方。只有經(jīng)歷過大三的人才會知道自己的大學(xué)是多么來之不易、多么美好。我終究還是像大多數(shù)人那樣按部就班上了大學(xué)，沒有瘋狂，沒有去讓媽媽難過失望。我想這樣就很好了吧，有些夢想就讓它永運存在于我的心中。
現(xiàn)在我又有了新的夢想，新的目標，充實的過著自己的每一天。有人說這本書用詞太過華麗，文章還不夠完美。但是這剛好和我那時候一樣，熱愛著文字，喜歡用浮夸且華麗的詞藻書寫自己的情緒，把任何一點點的小情緒都放大到無限大。那個時候我們都是這樣。
僅以此文感謝這本書讓我對我的高中生活所有回憶做出一個完整的總結(jié)。人生沒那么多如果，經(jīng)歷過就當做回憶好好珍藏吧。未來的生活還要靠自己去打拼，多努力！
被窩讀后感 篇2
暑假實習(xí)沒有什么事做，一早把昨天未做完的文案做完便讀這本書。這本書已經(jīng)出來很久而且很紅，但是我對這樣的書沒多大興趣，總存在以下偏見。這本書是老貓的，而且不止一個朋友跟我聊這本書，看后覺得還是有道理的。
在大學(xué)里特別是冬天單看此題目的簡單意思就覺得很有道理，我花了幾個小時就把這本書看完了，我沒有太多的觸動。只感覺只是他的青春記事，是瘋狂、懵懂、純真、個性的青春釋放，我們往往也是這樣定義青春的，所以讀者看到會有種契合的愉悅。每個人的成長都是不同的，卻都有共性可尋。
在他的成長經(jīng)歷中寫的是高中時代，每個人都贊同是最美好的回憶，那是不算太無知，不計較物質(zhì)，沒有看不出來的壞心思，沒有很突出的個體有的是現(xiàn)在難以追尋的美麗蹤跡。那時開始是對親情的不理解，是對友情的義氣，是對愛情的初識。（我只能說是我那個年代，現(xiàn)在孩子們不能比啊，呵呵）
現(xiàn)在的我是不是正青春呢？我想我是吧，還不至于老的脫軌吧（現(xiàn)在的老論也提前了啰）。我是走出了正青蔥的時候，今日另一個階段，在學(xué)校里選修必逃，必修選逃。各門考試只要記性好，臨時佛教抱的好，高分自然跑不了。這比高中也是沒有辦法比的，高考一戰(zhàn)令人有點后怕啊！
我開學(xué)就是大三的學(xué)姐，我這兩年里學(xué)到了什么，我的這兩年青春過得怎么樣了？
嗯感覺過的還可以，至少是按照我想那樣，雖然不是很完美或是很精彩但是我不至于無奈和后悔。大三怎么過，還在思考中？
被窩讀后感 篇3
要有最樸素的生活和最遙遠的夢想，即使明天天寒地凍，路遠馬亡。
這是這本書中反復(fù)出現(xiàn)的一句話，透著決絕和凌烈。看著讓人想到冬天雪地里隱隱露出的綠色葉片，在陽光下映著雪的光芒，卻仍然筆直葉片，伸向天空的方向。
書中寫了高中大學(xué)的片片斷斷。高中成堆的書本，厚厚的眼鏡，笨重的書包，永遠不能完全睜開的眼睛，遙遠的夢想，嘮叨的緊張的父母，叛逆的沉溺于旅游的同桌，異地的清澈美好，喜歡的朦朧情愫以及壓抑的年輕的心。
作者七堇年在序中說：因了成長本身的不完美，我希望這些如原石一般尚經(jīng)不起雕琢的文字，能夠以一種最接近成長的本質(zhì)的真實形式即充滿了熱淚、過錯、遺憾、美好、希望和絕望的姿態(tài)紀念我也已逝去的那段珍貴歲月。那些我們等待著下課、等待著放學(xué)、等待著長大的少年時代。那曾是，也將是屬于我們大多數(shù)孩子的一段最清澈最美好的時光，如同所有，所有所有踏過了中學(xué)歲月，踏過了高考，踏過了命運的沼澤，在險些陷下去的時刻，被意志和希望重新拉回到一條更值得堅持下去的路上的孩子們所親身經(jīng)歷過的那樣。
是啊，我們搭乘的是單程的人生的列車，書中寫的內(nèi)容，有許多都與曾經(jīng)屬于自己的畫面重合，翻閱書本時，手指與頁面摩擦的聲音仿佛將自己帶回從前，時間在來回穿梭，曾經(jīng)高中時的明媚，壓抑，慘烈，希望，迷茫像爬在窗戶上遙望窗外耀眼陽光的蒼蠅，暗暗咬牙的決心，不服氣，瞬間的軟弱，偶爾感到的蒼涼，渴望結(jié)束的期盼以及奮勇向前，拼死到底的當時認為的最大的勇氣。這些在經(jīng)歷過后再回想，只不過成為了如今不再畏懼的淡水流年。記憶中最模糊的只是走出教室時刺得睜不開眼睛的夏天的陽光。
她說：年華里，我們失卻的是一種心情。
在結(jié)束了高中，步入期期盼盼的大學(xué)之后，還會有那種套著黑白的校服，笑容偶爾明媚偶爾蒼涼，為著同一個目標，即使是飯后散步也定義為是奢侈的時光，看見夜空的煙火也會放出幾聲尖叫的光景嗎？
在書中的第一篇《我不能悲傷的坐在你身旁》中，女主角因他信中一句我等你的好消息而支撐了一年搖搖欲墜的高三時光。她把它貼在桌上，最后到結(jié)束的時刻，在已經(jīng)上了回家的高速路上才想起支持自己最重要的東西卻被留在曾經(jīng)兵荒馬亂的場地，或許已經(jīng)早已被處理干凈。
到最后只能留下這樣的感嘆：那是從來不曾悲傷地坐在我身邊的你。那是從來不曾快樂地坐在你身邊的我可悲的是，在曲終人散之后，我才恍悟，原來再也不能有你坐在身邊，才是真正的不快樂。
彼時是那泛黃記憶，青澀的情感，輕微的安慰也能支撐起的年少。
《春別》中青淮拉著自己興奮講述小興安嶺，與面前攤開的空白數(shù)學(xué)卷子的對照；看著青淮寄來的小興安嶺的明信片時向往又悲涼遺憾的心情；假期與她在新疆，頭頂?shù)穆煨枪?，清涼如水的夏夜，坦蕩如砥的大地，一路的顛簸；在玲溪小?zhèn)溫暖得午后看折子戲。青淮早已有父母安排好了去國外，而自己唯一的出路只能等待高考的到來。此后，做不完的試卷，發(fā)紅的眼睛，上學(xué)路上的法國梧桐與青淮寄來的貼滿墻的明信片便是強烈的對比。高考結(jié)束后，循著明信片上青淮的腳步再踏上那些旅途，卻發(fā)現(xiàn)自己找不出可以寄明信片的人。
即使踏上同樣的土地，該有的日子過去了，該有的心情也不會升起。失卻了那份心情，旅途也只剩下回憶。只感嘆每個人都有自己的路走，故事中主人公放不開的不能放開的有太多，十幾年的努力，母親的期望還有未來，即使想要像青淮那樣，喜歡青淮那樣，也只能是想想，也不能喜歡太多。
這是無奈。
看到作者寫：契珂夫說，如果已經(jīng)活過來的那段人生只是一個草稿，有一遍謄寫該有多好?？墒俏蚁?，我潦草的青春和也許同樣潦草的人生是優(yōu)美的，沒有成為物欲獵取的尤物。想到雖有無奈，卻也不能懊惱于自己的人生，這是生活著的最好的支撐。
也如卓越的曲和，小說中的葉迪，康喬，隔壁等待戒指斷裂的女孩，不知道城堡在夢中，愛也在夢中的女生，練了兩年圓體英文字只為給他寫封信，卻最終知道他只喜歡男生的女孩。
青春的土壤中只有記憶是潮濕的，在我們失卻那時的心情的同時我們沒有失卻記憶，好好保存，保存那些字正腔圓，可以無畏的時光，即使我們不能像作者那樣序?qū)懺?jīng)相似的歲月。
往后的日子里得把美好的，肆無忌憚的，奢侈的，澎湃的，單純的青春和夢想灌入自己的身體，加入發(fā)酵粉，讓它膨脹成足夠讓自己不覺得空虛的生命
被窩讀后感 篇4
手捧文字打發(fā)我慵懶的時光，這樣的話跳進我的眼簾被窩是青春的墳?zāi)?，我被這莫名的文字逗笑了，反復(fù)咀嚼后，我嚼出了一絲頹傷，心也湊熱鬧的跟著蒼涼。
青春是什么，迷茫中翻開字典，上面解釋到：青年時期。好易懂得四個字讓我更加迷茫了，我唯一清楚的是，我知道在我的青年時期里，每天過著拷貝一下的生活，往往復(fù)復(fù)，復(fù)復(fù)往往的生活著。如數(shù)學(xué)定理般枯燥無味，如開水劃過舌尖般澀澀。
春是美好的，快樂的，積極的。偏偏在前面加上了青字，青在表示顏色時有三種解釋：綠，藍，黑。這是否意味著我們的青年生活就如這三種顏色，要么生機，要么沉郁，要么黯淡。
我青樣的年華里，每個無助的夜，用被蒙住頭，發(fā)泄委屈。把自己扔進黑暗，竊竊的笑著自己懵懂的念想，把自己扔進冗長的寂靜。就是這樣一個被窩，一個承載自己心境的天地卻成了青春的墳?zāi)埂＿@意味著什么？意味著終結(jié)？
我品讀這充滿靈性的文字，感悟，感悟，再感悟，這是一種自我的生活嗎？無須打擾，只須平靜。
在這個季節(jié)里，我看到樹葉飄飄落落，打在臉上，打出了它們的痛快，打出了一種久違的寂寞。它們本來安安穩(wěn)穩(wěn)地停在樹枝上，卻終耐不住歲月的折磨，慢慢的脫離了自己的家，向大地落去，忽地一股風(fēng)，把它們吹了好幾個翻又落到地上，化作泥土哺育新生，或落進小水潭，漂浮之上完成小昆蟲們的奇異旅行。不知道這樣算不算偉大，我早已模糊了偉大的內(nèi)含。在我薄薄的青春里沒有做出過什么偉大的事情，只有那些怯生生的小夢想，在心里馬上就要開出了一朵朵鮮艷的花，可還是來不及開就敗在循規(guī)蹈矩的生活里。
我覺得我在慢慢復(fù)古，或者說在慢慢成熟。曾經(jīng)瘋狂得追逐潮流，熱愛一切新生活，小說、音樂、電影、明星，可追逐了那么久，我得到了什么，一時的虛榮吧！
拾掇一下記憶，曾經(jīng)認為很老式的東西慢慢放映出來，原來他們在心里扎了根，忘不掉了。我品著我存在的意義，卻只剩下荒涼，我搜索著歡愉的場面，它們像頑皮的孩子不肯回家，讓我找不到它們的身影。怎么辦，我重新拾起如蜘蛛網(wǎng)般無頭緒，有漏洞卻又不免規(guī)整的青春，發(fā)現(xiàn)有什么在里面發(fā)出微弱的光。仔細一看，這不是我的夢想嗎？我差點把我心中最美的東西扔掉了。我牢牢地攥緊它，輕輕地擦拭它，讓它發(fā)出更奪目的光彩。
我開始笑了，是的，我又笑了，我想到了那句話，明白了那是一種成長，一種走向成熟的成長。我不再是那個以被窩為獨家城堡的小孩，呆在里面會像呆在墳?zāi)估锫?。我走出來了，我大膽的走了出來，我不顧一切的走出來，我聞到了陽光的味道，亮麗的景色刺激我的眼膜，他們怎么都這樣美好。
我閉上陶醉的眼，四處暖暖清晰可見。
我想，被窩也許真的是青春的墳?zāi)拱桑?/p>
被窩讀后感 篇5
《被窩是青春的墳?zāi)埂肥乔嗄晡乃囎骷移咻滥晁?。七堇年是眾所周知的才女加知性女，也是為青春加上著重符號的代表人物。被窩是青春的墳?zāi)?。關(guān)于少年時代，冷暖自知，最樸素的生活，與最遙遠的夢想。這一切將在被回憶肆意篡改的書寫下，漸漸抽象成一些霧一樣的塵埃，浮在夢境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停墜落，終會塵埃落定。在我們的希望和愿欲的深處，隱藏著對于青春的默識。如同種子在雪下靜靜夢想。所以你要知道，我將在更大的沉默中歸來。青春是生命最溫暖的被窩，是生命最華麗的裙袂。
該書強調(diào)生活的樸素與夢想的重要。我們都是最平凡的宇宙間沙粒般的個體，記得書中開頭的一句話要有最樸素的生活與最遙遠的夢想，即使明日天寒地凍、路遠馬亡......這句話對我有很大的啟示，在青春伊始，我們總是有這樣或那樣的夢想，可以信誓旦旦的說我要...我一定要..總有一天我會...青春在前行，夢想?yún)s在后退，在殘酷現(xiàn)實的一次次打擊下，說夢想的膽量被默默消失殆盡。一直以為樸素的生活與遙遠的夢想不可以共存，所以每天都陷在生活的平淡中，把夢想拋擲九霄云外。平淡久了總會有厭煩，也會有死板，效率上進心都會逐日遞減。假如說世界上的人們都沒有夢想整天就只是在自己的崗位上平平淡淡的做自己該做的事，這固然好，但是遠方將永遠是遠方，沒有人可以到達，那這個世界將永遠是一成不變，這樣看來，何談創(chuàng)新？所以這本書會給我們對這個看似平靜的世界一個對質(zhì)的思考，對自己看似平淡的生活進行一個很嚴厲的反思。
《被窩是青春的墳?zāi)埂穼η楦械慕忉屢彩且粋€很好地典例。青春里，我們總會把文字當做搪塞一切的借口，憂傷時文字是最好的良藥。可是就像這本書中說的那些執(zhí)念，那樣的舊時光一晃就過去了。而今仿佛是站在一個青黃不接的尷尬路口，失去的是招搖撞騙的痛快訴說。未曾獲得的是筆走天涯的洗練淡定。已經(jīng)再也不能隨心所欲的寫字。因為心里有了羞郝和踟躕。對紛繁復(fù)雜的眼之所見有了懼怕。不知道我該怎樣寫，寫這無法書寫的我、怎樣訴說，訴說著無法訴說的世界。對社會的愈加了解，讓我們筆尖抹上了一層蠟油，再沒有學(xué)生時代書寫文字的感覺。
青春里總有那么一幫給你各種的朋友。我知道有些人是無法忘記的。即使在你成長之初他們就已經(jīng)消失。但是他們被鐫刻在你的生命線上，無法磨滅。讓我們終其一身為了這些印記做兩件事:懷念、或者尋找。懷念，是個沉重的詞語。舊時光里的那些人那些事總是在我們的小心臟里留下不可磨滅的痕跡，在我們沉默寂靜的時候偷偷出來打擾你的小情緒。朋友，永遠是那么的可貴，是我們永遠無法逾越的財富。不管我們是20歲，30歲，40歲，50歲還是80歲甚至終老，朋友永遠都是我們生命的一部分。讀完這本書，讓我對朋友的定義又深刻了一些，對于朋友，只能說感謝了。
人總會長大，總會了解孩子與成人的區(qū)別，成人總會羨慕孩子的無憂無慮，孩子的天真與幸福。不知道孩子與成人的交界處，還有多少握在自己手里。成人的警鐘在一步一步的逼近，我們不得不收起自己還握有的少許天真，承載起生計的責(zé)任。書中的文字讓我再次意識到我必須長大了，必須意識到競爭力之大，為了生活為了維持吃喝拉撒的基本需求，我必須放下一些無所謂的東西為踏實的未來努力。真本書在精神上給了我很大的鼓勵與認可。
是否還記得你年少時的夢想？是否還記得青春時代的年少輕狂？青春永遠是你不可抹滅的生命印記，拾起那那些星星散散的夢想像書中所說假如一個人的夢想無法實現(xiàn)，那么僅有一個姿勢也是好的。比如擺一個飛翔的姿勢，或者在睡前說句祝福在夢中能見到大海的話。曾今的執(zhí)念你是否還在堅持？曾近的誓言你是否還都實現(xiàn)？讓我們想一想，在我們曾今活過來的生命中，我們是否原原本本的堅持了那些年少純凈的初衷？而在我們剩下的生命中，他是否能夠被繼續(xù)的堅持下午？我們是否還會為曾今的執(zhí)念行走在路上？《被窩是青春的墳?zāi)埂窌屛覀冇幸粋€很安靜的思考，讓我們對青春對舊時光里的年少輕狂重新思考重新出發(fā)重新上路！
狐貍讀后感熱門
以書為友，一生受益；以書為伴，一生充實；以書為樂，一生幸福，我們在閱讀作者寫的作品時，不禁被作品中的深意所觸動。撰寫讀后感應(yīng)關(guān)注文章重點，不要涉及無關(guān)的觀點。想要更好地掌握“狐貍讀后感”的相關(guān)知識趕緊來看看這篇文章吧，我相信這些策略可以幫助您改善工作效率！
狐貍讀后感(篇1)
暑假期間我閱讀了《聰明的小狐貍》。從中我看到另外一種樣子的狐貍。這本書主要介紹了小狐貍一家活在一個山坡的另一邊，小狐貍家的入口很隱蔽。可是有一天入口被本頓西和本頓巴發(fā)現(xiàn)了，幸好狐貍窩很彎曲，竿子碰不到小狐貍們，于是本頓西和本頓巴決定明天再來抓小狐貍，狐貍媽媽和狐貍爸爸知道現(xiàn)在的家已經(jīng)不安全了，于是第二天黎明的時候，整個狐分里家族開始搬家了。我從中看到與眾不同的狐貍。這只狐貍不會像其他狐貍一樣狡猾，也不會像其他狐貍一樣經(jīng)常做一些壞事。它有一顆善良、友愛的心。其他狐貍做了錯事都是沾沾自喜，而它做錯事會反省，防止以后類似的事情再次發(fā)生。除此之外，它也十分聰明、有上進心，會用地形擺脫獵人或獵狗的追殺。
這本書讓我學(xué)到了許多知識，面對困難要多動腦筋去解決，不能一味靠父母的幫助，因為我們總有一天會長大，獨自面對生活，同時與人交往要誠實，樂于助人。
狐貍讀后感(篇2)
《狐貍列那的故事》讀后感
南京市浦口區(qū)新世紀小學(xué)二(3)班
我看了一本書，名叫《狐貍列那的故事》。這本書很好看，講述的是一只披著紅色的毛皮、身材瘦小、奸詐狡猾的狐貍—列那。列那很聰明，總是惹是生非，他不停的整狼伊桑格蘭一家，讓花貓蒂貝爾斷了尾巴……
我喜歡這只不平凡的狐貍，雖然它作惡多端，卻總是靠智慧和勇氣一次次化險為夷。它以生存為根本；以狡猾為利器，勇敢的捍衛(wèi)生命的尊嚴，讓人愛恨交加。列那的身上既有優(yōu)點又有缺點。他的優(yōu)點就是幽默、樂觀、從不屈服、不畏強暴，富有反抗精神。它的缺點是愛欺負別人，我們可不能學(xué)它這樣，我們要團結(jié)友愛、互相幫助。列那真是太聰明了，他考慮到每個存在的問題，而不只是單方面考慮一個問題所以他做事總是那么一帆風(fēng)順。
列那真是一只勇敢聰明的狐貍。這使我想到了自己。我遇到困難的時候便會退縮，所以我決定從今往后一定要像列那一樣：勇敢的去面對。
Yu shu lan 2015-08-10
狐貍讀后感(篇3)
《獵狗和狐貍》這個題目，讓我想起了那個經(jīng)典的故事：“狐貍和葡萄”，雖然題目相似，但故事的主線大相徑庭，這兩個故事也正是用兩個動物來塑造人物形象，想要講述的大概就是：人品、格局和承受壓力的差異，接下來讓我們一點點來揭開故事的真臉吧。
《獵狗和狐貍》這個故事發(fā)生在一座森林里，這個森林里住著一只擁有高尚品質(zhì)的獵狗和一只狡猾的狐貍。在這個森林里，獵狗過著守護森林的生活，他專門負責(zé)在森林里捕殺那些危害到其他動物的兔子，狐貍則經(jīng)常偷竊別人的財物來充實自己。在這個森林里，獵狗和狐貍被認為是兩個完全不同的人，獵狗是一個擁有高貴品質(zhì)和忠誠之心的人，絕不會去做任何有損他的聲譽和信譽的事情，而狐貍則是一個卑劣的人，他帶著欺騙、欺壓和自私的品質(zhì)活在這個森林里。
一天，獵狗和狐貍相遇了，狐貍試圖讓獵狗向他妥協(xié)并利用獵狗的身份來得到更多的財富和金錢，獵狗毅然拒絕了他的條件，他認為這樣做會讓他失去信譽和影響力，這違反了他為自己和別人設(shè)定的高貴品質(zhì)。獵狗的回絕，讓這個狡猾的狐貍開始了他的報復(fù)計劃，他試圖讓獵狗遭受打擊和迫害，讓他變得像一個獵物一樣，但獵狗不屈不撓，守衛(wèi)著森林的品質(zhì)并且讓他的事業(yè)和聲譽更加良好。
這個故事給我們帶來的啟示是有差別的：在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該樹立起高貴人格和堅強意志，堅持不偏不陷、不屈不撓的信念和決心，不讓自己被迫害和欺負，這樣我們才能夠過上充實豐富、快樂和美好的生活。同樣，每個人的生活都會面臨壓力和困境，但是我們要學(xué)會和這些壓力和困境做斗爭，我們需要保持堅韌、堅韌不拔的品質(zhì)來克服這些困境。因為我們可以看到，在這個森林里，雖然獵狗和狐貍看似同在一個環(huán)境中，但是他們的品質(zhì)和性格讓他們生活的差距更加明顯。
這個故事最重要的一點是：我們需要為自己的品質(zhì)和行為付出代價，并且在付出代價的同時要保留良好的品質(zhì)和行為，這樣我們才能夠在人生道路上走得更加輕松和自信。每一步都是自己奮斗出來的，這不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)人，更是每個人的共同點。所以我們要珍惜自己的人生，不要放棄我們一步步努力實現(xiàn)自己夢想的機會?？傊?，這個故事告訴了我們一個真正的英雄是什么，以及我們應(yīng)該朝著什么方向努力。
狐貍讀后感(篇4)
最近，我迷上了沈石溪寫的動物題材**。《狐貍的故事》這本書深深地吸引了我。我不能放過這本書，一個個讀著生動的故事，仿佛我也和作者一起走進了動物世界。
《瞎眼狐清窩》講述了瞎眼的狐媽媽寧可守在窩里衣食無依也要讓自己的寶寶在適齡的時候走出家門獨立生存。《妹妹狐變色》講述了兩只狐貍來到新環(huán)境，姐姐狐孤芳自賞，被排斥，最終被活活餓死；妹妹狐入鄉(xiāng)隨俗，被接受，最終融入了大家庭。這兩個故事讓我看到了狐貍社會的生存法則。
最吸引我眼球的還屬《會做**的狐》。故事的名字很神奇——狐貍也做生意！一天，作者在西雙版納捉到了一只小紅狐。
第二天，母狐貍找到了她的孩子，想和一只雞交易。作者不屑作者件事，認為不值得。母狐救子心切，抓紅腹角雉（一種有著漂亮羽毛的珍稀飛禽，形似野雞）討好作者，誰知作者起了貪念，接連得到了兩只紅腹角雉卻不肯見好就收，還想放長線釣大魚。狐貍可不是那么好對付的，她想：
你不要敬酒不吃吃罰酒，你要是再不放我的孩子，我明天要你好看！在接下來的日子里，院子里沒再出現(xiàn)紅腹角雉，取而代之的是一只五臟六腑裸露在外的死老老鼠；一泡稀糊糊的狐貍屎屙在門前；一泡狐貍尿淋在床上；院子里的四只母雞像被理了發(fā)似的，火雞一般地赤裸著脖子……
人啊，真不能貪得無厭。如果作者在得到兩只紅腹雉后放了小狐貍，狐貍的母子會盡快團聚，他自己也能收獲兩只珍稀的鳥，不是每個人都高興嗎？現(xiàn)在可好，沒打到狐貍還惹了一身騷！
一提到狐貍，什么狐朋狗友啊，兔死狐悲啊，狐貍精啊，類似的負能量詞匯就會脫口而出。我們總是用背叛和狡猾的貶義詞來形容狐貍。事實上，它們也是未知的。它們有偉大的母性。為了自己的孩子，它們絞盡腦汁，盡力而為。它們智商很高。在與人交易的過程中，它們遵守規(guī)則。相反，人類玩的是小聰明，想玩。
縱觀這些動物**里的主角兒，其實它們并非像你想象得那么壞，只要你找到和它們交往的方法，它們一樣會成為你的好朋友。
狐貍讀后感(篇5)
好心的狐貍，是一本經(jīng)典的兒童文學(xué)讀物，故事主要講述了一只好心的狐貍在森林中遇到各種動物后，用自己的機智才智和善良的品質(zhì)，幫助了他們解決了各種困難和問題。本文將從故事情節(jié)、人物塑造、表達的思想主題等方面來詳細探討這本經(jīng)典兒童文學(xué)讀物。
首先，就是故事情節(jié)方面。整個故事以好心的狐貍為主線展開，故事緊湊有趣，情節(jié)生動有趣。故事通過描寫好心的狐貍幫助動物解決問題的經(jīng)歷，讓讀者在欣賞故事的同時，領(lǐng)悟到了誠實守信、樂于助人、團結(jié)協(xié)作等重要的人生價值觀。從故事的情節(jié)中，讀者可以感受到人與人之間的友愛和關(guān)懷，不論是好心的狐貍、胖胖的青蛙、病倒的烏鴉等，每個角色都有著獨特的性格和特點，故事也正是通過這些角色性格的交流和互動，表達了人與人之間的關(guān)愛和友情。
其次，就是人物塑造方面。好心的狐貍是這本書的主角，他雖然是一只狐貍，但是有著非常人性化的品質(zhì)，如機智、勇敢、善良。好心的狐貍雖然是一個小小的動物，但是他用自己的機智和善良的品質(zhì)，成功幫助了青蛙、烏鴉、兔子、刺猬等各種各樣的動物解決了他們的問題，通過這個故事，讓讀者體會到只要有耐心和善心，任何事情都可以做到。在故事中，不僅主角，其他的角色也很有魅力，如溫暖的青蛙、孤獨的烏鴉、傲慢的兔子等，在故事中，各種動物的性格都被描繪得非常生動，這讓讀者更容易地感情移入其中，產(chǎn)生共鳴。
最后，就是思想主題方面。故事情節(jié)和人物塑造都營造出了一種積極向上的氛圍，這也是書中最重要的思想價值所在。好心的狐貍通過自己的善良品質(zhì)贏得了大家的尊敬和信任，故事也給讀者傳遞了一種讓我們要學(xué)會思考、善良、勇敢、樂觀和堅韌的重要性的思想。自幼的兒童對于智慧、善良和正義的本能追尋和渴求，這些積極的模范故事是很適合他們讀的。這本書也能夠在閱讀之后引發(fā)一些討論，一些關(guān)于美德、團隊協(xié)作、信任、友誼等等的問題，會讓孩子們更好地理解這本書所表達的思想。
總之，“好心的狐貍”是一本非常受歡迎的兒童文學(xué)經(jīng)典讀物，它用一個別具一格的角度，書寫了一段生動有趣而有深刻意義的故事，反映了人們在日常生活中需要的勇氣、耐心、智慧和胸懷。它豐富的情節(jié)設(shè)置、深刻的思想內(nèi)涵以及對人性修養(yǎng)的啟蒙教育，使得這本書被無數(shù)孩子和家長推崇和喜愛。這本書是一本具有很強的感染力的好書，是孩子童年必讀的經(jīng)典兒童文學(xué)讀物之一。
狐貍讀后感(篇6)
我讀了《肚脹的狐貍》，這本動物寓言故事深深地觸動了我的內(nèi)心。
這個寓言故事講述了一只狐貍因為貪吃而導(dǎo)致肚子脹滿了氣，無法動彈，最終被捕殺。故事開篇就清晰地描繪了狐貍的形象：美麗的毛皮，聰明的頭腦，以及貪食的本性。這個狐貍因為眼前的美味，而失去了冷靜和理性，一口氣吞下了太多的食物。當她意識到自己的愚蠢時，卻已經(jīng)太晚了。
這個故事為我們揭示了貪婪的危害，它不僅會讓我們失去智慧，還會讓我們陷入困境。這個故事的另一個重要的主題是，我們應(yīng)該珍惜生命。狐貍作為一個智慧、敏捷的動物，卻因為貪念而最終喪失了生命，這對我們來說是一個警醒。我們應(yīng)該明白，人類和動物一樣，都應(yīng)該珍視自己的生命，遠離危險。
故事還通過狐貍遇到的好心人——漁夫，為我們展示了人性的美好。盡管狐貍曾經(jīng)是他的敵人，但漁夫仍然選擇了幫助她，用自己的智慧將狐貍解救出來，讓她有了一個重新開始的機會。這個細節(jié)為整個故事增添了一份溫暖的色彩，讓我們看到，在這個世界上，仍然有許多人擁有一顆善良的心。
以一個狐貍為故事主角，是非常生動的安排。一方面, 狐貍是生活在人類旁邊的動物，它的形象深入人心，彰顯了一種生動的形象。另一方面, 狐貍的聰慧和機智，也是許多故事的主要元素。因此，這個選角讓讀者在閱讀的時候，很容易地產(chǎn)生共鳴和情感投射。我們可以從狐貍的故事中，發(fā)現(xiàn)自己或他人的影子，從而獲得更加深刻的感受，和有益的啟示。
總之，《肚脹的狐貍》這個寓言故事，對我來說意義重大。它不僅讓我明白貪念的危害，而且讓我感受到人性的美好。故事中深入靈魂的啟示，不僅讓我在當下提高了自己的警惕，也給了我今后生活的指引。無論在哪個時代，我們都需要這種重視道德教育的寓言故事，以便幫助我們成為一個更好、更為完整的人。
讀后感狐貍700字
欲速是讀書第一大病，功夫重在綿密不間斷，不在不速也。讀作者寫的作品之后，會有種愉悅的感受，讀后感就是將自己讀后的感悟用文字表達出來。好的作品的讀后感模板是什么樣的呢？也許以下內(nèi)容“讀后感狐貍”合你胃口！相信一定會對你有所幫助。
讀后感狐貍(篇1)
這一篇故事十分感人，故事情節(jié)感動的我都流眼淚了。故事講的是：山上有個狐貍窩，“寶寶”在窩里哭著：“媽媽，我餓!”“寶寶別哭！，媽媽給你弄一點葡萄回來！”狐貍媽媽這么說著它就到很遠的地方去摘葡萄去了。它好不容易才找到一個葡萄園，摘下一大串葡萄，就急急忙忙的叼著葡萄往家里跑。當它快跑到家的時候，狐貍媽媽突然感到非常的疲倦。于是，它松開嘴，放下葡萄，正當它恢復(fù)一些體力的時候，這時它聽到一陣撕心裂肺的可怕叫聲，?。〔缓?，是獵人來了！狐貍媽媽的第一感覺就是叫自己的孩子快跑。狐貍寶寶在自己媽媽的提醒下，順利的逃脫了死神的魔掌，而狐貍媽媽卻未能逃脫。
這是一篇多么感人的故事?。∈紫?，我們可以從開頭看出，狐貍媽媽一聽到自己的寶寶餓得難受，就不顧一切的去給它摘葡萄吃。我們又從故事的結(jié)尾看出，狐貍媽媽不顧自己的生命危險舍身救自己的孩子。假設(shè)狐貍寶寶長大之后得知這個消息之后，那狐貍寶寶是多么的心酸?。?/p>
“母愛是無私奉獻的”這句話大家一定很熟悉吧？狐貍媽媽就是無私的把自己的生命奉獻給狐貍寶寶，體現(xiàn)了母愛的偉大。在我們的現(xiàn)實生活中也有許多像狐貍媽媽這樣無私奉獻的人，比如，像四川大地震里的一位老師，他用他的身體保護住了四個學(xué)生的性命，而自己卻喪生在廢墟當中。當然，這并非只有著一位老師做了這么偉大的事情，還有許許多多這樣值得我們尊敬的人，只是我沒有一一寫出來，但不代表那些人就可以被我們忽略，遺忘。
最后，我還想再加一句話，那就是：母親是一片陽光，即使在寒冷的冬天，也能讓你感受到春天的溫暖；母親是一泓清泉，即使心靈蒙上了灰塵，也能讓你清澈澄凈；母親是一株樹，即使身處茫茫沙漠，也會為你撐起一片綠蔭。
讀后感狐貍(篇2)
今天，我看到了一則寓言故事，它的名字叫《狐貍和葡萄》。
故事主要講了一只饑渴的狐貍想要吃到高高的架子上成熟的葡萄，結(jié)果它嘗試了三次，費盡力氣，也沒能摘到葡萄，于是就大失所望地離開了，還邊走邊說：“這葡萄還沒有成熟，我敢肯定它是酸的。”接著就去找其他好吃的食物去了。
我就是認為這只狐貍太愛為自己找借口了，自己沒有能力去摘葡萄卻說葡萄是酸的，它為自己的失敗找了一個冠冕堂皇的借口?？墒牵y道我們在生活中，就沒有為自己找過借口嗎？比如明明不想寫作業(yè)卻說作業(yè)太多；明明沒掌握好知識卻說作業(yè)太難了；明明比不過別人卻說別人的東西更好……
記得有一天，我們學(xué)校舉行校運會，我被選中代表班級參加跳繩比賽。比賽結(jié)果出來后，我得知我才拿了第二名。我不服氣了，對著第一名的選手說：“你的繩子早就調(diào)好了，比較好跳，而我的太長。”他聽了之后就生氣地說：“比不過就是比不過，還像狐貍一樣，吃不到葡萄說葡萄酸?！蔽翌D時啞口無言，才發(fā)現(xiàn)……
不知不覺中，我也曾像這狐貍一樣找各種借口來掩蓋自己的失敗，如今回想起來仍然深感慚愧。
讀后感狐貍(篇3)
狐貍狡猾的對烏鴉說：烏鴉大姐，您可好？我又想聽您唱歌了！烏鴉友好地看了一下狐貍，心想：真是黃鼠狼給雞拜年沒安好心，想騙我，沒門。想著：只見它小心翼翼地把肉放在樹枝上，然后又站在上面壓壓，接著又左看看右看看，肉確實像年糕一樣貼在樹枝上了，終于放心了。接下來，看我的！
狐貍見烏鴉一聲不吭，很奇怪。這時一張白紙飄了下來，蕩來蕩去，落在了地上。狐貍一看，氣死我矣！上面寫著：百鳥演唱會門票。烏鴉站在枝頭，挺著胸脯說：我剛剛報名，明天去聽我唱歌吧！狐貍將計就計，問：那地址在哪？又偷偷拿出一個盒子，同時那雙賤溜溜的眼睛已經(jīng)瞄準了那塊肉，在森林南邊的烏鴉正說著，一塊石頭飛來，把那塊肉打掉了。
我的肉！烏鴉見肉掉在一個盒子里，就飛下來搶，剛到盒子里，盒子就啪一下被關(guān)上了，狐貍奸笑著說：哈哈，今天收獲太大了，得了兩塊肉，晚飯有了！
烏鴉眼晴一轉(zhuǎn)，說：狐貍呀，我的太爺爺可是你的太爺爺?shù)呐笥眩恍拍憧催@個。狐貍的太爺爺很厲害，是它的偶像。狐貍迫不及待地打開盒子，烏鴉咬起肉飛走了。
狐貍無奈地說：真是聰明反被聰明誤??！
讀后感狐貍(篇4)
讀完了《狐貍和葡萄》這篇故事，我從中明白了一個道理：有些人能力小做不成事，就借口時機未成熟，這是喜歡對自己找借口辯解的人的寫照。
《狐貍和葡萄》中狐貍就是這樣的人，摘不到葡萄就說葡萄是酸的，就知道為自己找辯解的借口。生活中，往往有些人就是這樣的記得有一次:強強跳繩沒有比過我，他就說：“你的繩子長，我的短繩子，你的個子比我高?！碑敃r我立刻反駁他：“在有用的優(yōu)點也沒有聰明厲害，自己比不過就找借口，和《狐貍和葡萄》里的狐貍一樣只知道為自己找辯解的借口。說完我便氣憤的走了?！笔潞髲姀姂M愧地跑過來對我說：“你的話我回家思考過了，是我不對，很抱歉。找借口了?！闭f完深深地鞠了個90度躬，我笑了，說：“沒關(guān)系，知錯能改就好。我們一起去Happy吧!”說完便奔出了門外。
還有一次，我的朋友玉鳳和蘭英鬧不愉快了，就是因為玉鳳做了狐貍，為自己編借口。事情是這樣的：玉鳳和蘭英星期天去荷花池公園完成玉鳳爸爸的任務(wù)——尋找玉鳳媽媽。她倆興致勃勃的進入了公園，蘭英走在前面，玉鳳跟在后面。邊找邊喊，終于蒼天不負有心人，蘭英找到了玉鳳媽媽，她們?nèi)掷殖隽斯珗@。到了門口爸爸笑著問：“媽媽是被哪的機靈鬼找到的?”蘭英高興地說：“是我，是我，是我找到的?！笨粗m英笑得眼睛瞇成了一條線，玉鳳陰著臉，撅著小嘴說：“那是巧合，蘭英走得就比我快，還走在我前面，當然找得到了?！碧m英聽到這話，剛才還笑得像牡丹一樣的臉，頓時由晴轉(zhuǎn)陰說：“我要回家了，再見。”說完便頭也不回地走了。就是因為借口一對好朋友才分開，否則她們還會像原來一樣親密無間。
其實，人與人之間少一份借口，會多一個肝膽相照的朋友，少一份借口，會少一件令人不愉快的事，讓我們少說一個的借口吧。
兔之眼讀后感
讀書的人不同，獲得的收獲和體會也會有所不同，相信作品這本書為很多讀者帶來了內(nèi)心深處的觸動。?記下自己的感受可以讓我們隨時回顧以往的學(xué)習(xí)歷程。經(jīng)過精益求精幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您呈現(xiàn)了“兔之眼讀后感”，希望您喜歡本文的語言風(fēng)格！
兔之眼讀后感 篇1
《兔之眼》讀后感甘之霖看書已經(jīng)到了癡迷的程度，可是眼睛近視了，爸爸媽媽都好擔(dān)心，現(xiàn)在只能讓她克制一下看書！上次到她家她說到18歲了就可以狂看書了。我想她現(xiàn)在最幸福的可能就是能肆無忌憚地去看書，看很多書，在書中獲得更多樂趣！而現(xiàn)在眼睛不允許她看，顯得很遺憾！她期待著18歲時視力穩(wěn)定了，就可以狂看了！我說：“18歲也不能狂看，保護眼睛就應(yīng)該要像保護自己的生命一樣！”她看得書多，曾經(jīng)熬通宵看《哈利波特》。真讓人吃驚！這次她談到我們班看書的問題，她說好多同學(xué)看的都是那樣的童話，其實還有很多書也很好看，她們都沒興趣！我說，你就要引導(dǎo)她們啊，告訴她們哪些書好?。∷@得很無奈，在看書上似乎找不到志同道合的人！
她后來向我推薦了《兔兒眼》。說這里面的老師和我一樣，讓我有了極大的熱情去看，想看看這里的老師到底是怎樣的！厚厚的一本，我對自己都沒信心能馬上看完還給她！可是，我利用了兩個半天時間看完！腦子里還閃爍著故事中人物的影子。我知道了，我和里面的老師不一樣！完全不一樣！書中的老師讓我感動，一個年輕的剛畢業(yè)的大學(xué)生，充滿熱情的工作，遇到班上智障兒童和問題兒童非常耐心想辦法幫助她們，她天天家訪，為了讓那個叫鐵三的問題孩子開口說話，親近他，嘗試著克制自己不怕臟去和他一起研究鐵三喜歡的蒼蠅。其中描述了孩子搗蛋鬧到校長那，老師哭鼻子哭了無數(shù)次，站在孩子角度看問題和校長據(jù)理力爭，那種精神讓我佩服。
里面還有幾個老師，不歧視學(xué)生的出生，關(guān)愛貧困家庭的孩子，讓我想到了他們真的是老師，是純粹的老師。他們寬容，有愛心，有童心，有毅力，有創(chuàng)造力，一切都從孩子角度出發(fā)。孩子在他們的影響下不再拒之千里之外了，他們成了朋友，孩子也成長起來，一個個進步了！懂得了關(guān)愛別人！連那個問題孩子也開始慢慢講話，寫字！關(guān)心別人！這是多么難得的改變，和老師的付出有著直接的關(guān)系！
真是一個充滿愛的故事。讓我感動！我是那樣的老師嗎？不，我不是，我已經(jīng)不再純粹！我班也曾經(jīng)有過這樣的學(xué)生，智障兒童，問題學(xué)生，我是怎么對待他們的呢？我很無奈的一次次跟家長聯(lián)系，讓他們找更好的學(xué)校。一次次告訴他們，我沒能力，教不了他們！他除了影響我這科成績，還影響別科成績呢！成績，又是成績，讓我一次次無情地勸說他們……我和他們一樣嗎？不，不一樣。我是個沒勇氣的老師，沒有擔(dān)當?shù)睦蠋?。俗話說無欲則剛，可我呢？為了飯碗，為了不丟失工作，我還得放棄一個個孩子！甘之霖的評價太高估我了，其實正如我說的那樣，我正要像書里的老師多學(xué)習(xí)！書，真是好東西，能讓人明理，啟智，反省……
兔之眼讀后感 篇2
這幾天，我利用課余時間讀完了《 兔之眼 》這本書，書中的老師讓我感動。
它主要講述的是一個剛畢業(yè)的年輕的大學(xué)生——小谷老師的故事，她班上有智障兒童和問題兒童，她不言棄、不拋棄、不放棄，非常耐心地想辦法幫助他(她)們，她天天家訪，為了讓那個叫鐵三的垃圾站的問題孩子開口說話，她嘗試著親近他，克制自己不怕臟，去和他一起研究鐵三喜歡的蒼蠅。
雖然這個孩子，一直沉默不語，發(fā)怒時還會咬人，用種種惡事打擊著小谷老師，但慢慢地，小谷老師學(xué)會了尊重和理解鐵三的特殊個性，最終發(fā)現(xiàn)了隱藏在鐵三體內(nèi)的豐富寶藏……
書里面還有幾個老師，如：足立老師、折橋老師，他們不歧視學(xué)生的出生，關(guān)愛垃圾站的孩子，讓我想到了他們真的是老師，是純粹的老師。他們寬容，有愛心，有童心，有毅力，有創(chuàng)造力，一切都從學(xué)生的角度出發(fā)。孩子在他們的影響下不再拒之千里之外了，他們成了朋友，孩子也成長起來，進步起來!他們懂得了關(guān)愛別人，連那個問題孩子也開始慢慢講話，寫字!
這本書講述了一個個充滿愛的故事!其中最讓我感動的是孩子們搗蛋鬧到校長那兒，足立老師和小谷老師站在孩子的角度看問題，他們和校長據(jù)理力爭，那種精神讓我佩服。
書，真是個好東西，能讓人明理，啟智，反省……
兔之眼讀后感 篇3
看完《兔之眼》后，我第一想到的是小谷老師和足立老師，他們對垃圾站的孩子和平常的孩子一樣地教育，他們對有的地方不足的孩子加強教育。
我最喜歡的人是鐵三、阿純、文治、阿功、四朗，因為他們雖然是垃圾站的孩子，但是他們也有許多朋友，在班里，大家都沒有不和他們玩，害怕他們。
垃圾站的孩子和其他孩子一樣，為什么大家都這么討厭他們呢?比如說，鐵三不愛說話，可是他有一個“寶藏”—畫畫兒，一人不愛說話的小孩，上課不發(fā)言的小孩，可是他畫畫非常棒。
看完這本書后，我知道了一個人，無論有多差、臟、學(xué)習(xí)不好、不愛發(fā)言，不愛說話。可是，他總有一個優(yōu)點，小谷老師就從美奈子，鐵三，他們身上隱藏的寶藏，美奈子身上的寶藏是那個燦爛的笑容，鐵三身上的寶藏是那些蒼蠅。
其實，我們身邊也有許許多多這樣的人，比如說，我們班的紹建彬，他學(xué)習(xí)成績雖然不好，但是他是個小“小發(fā)明家”，他總是發(fā)明出一些小玩意。
由些可見，世界上每一個人，都有自己的寶藏。
兔之眼讀后感 篇4
幾乎是一氣呵成將《兔之眼》讀完。
這本書，時間跨度盡管有好幾十年，但沒有濃重的時代痕跡，閱讀起來不會有時代隔閡。只記得當時被小谷老師和鐵三之間發(fā)生的故事感動地流涕，到底傳達了作者什么樣思想，我倒真沒有細細思考。
快開學(xué)了，我再次拾起這本書，從教師的角度，一邊閱讀，一邊思考，完成了任務(wù)的同時，又小受啟發(fā)。
我，到底有多重要？一種說法：沒有我，地球照樣轉(zhuǎn)動。這樣說，沒錯，有時候，我們沒有必要把自己看得太重。但作為一名小學(xué)老師，對成長過程中的孩子的影響是不可估量的，也是可以選擇的，或正面，或負面，或大，或小。傳播美，看到善，該是作者的本意吧。
姬松小學(xué)只有足立、折橋、太田幾個是好老師。這幾個孩子眼中的好老師，在世俗的世界中，在別的老師眼中卻是怪人，名聲不太好的人?，F(xiàn)在的社會越來越畸形，教育首當其沖。無論電視媒體的評論，亦是這個群體或那個群體的閑聊，聽出的都是這般那般對現(xiàn)實的無奈。其實，不管哪個時代，個體洋溢著光芒正氣的始終是一小撮人。好像只有少數(shù)存在才合理。有的老師則是看上去為孩子們著想，借教育之名踐踏孩子心靈，看上去很美的人物。當然還有別人編班級作文，他說風(fēng)涼話，別人去家訪，他又說別人想討好家長，像爬蟲一樣討厭的山內(nèi)老師。
文中對老師的筆墨不重，但各種類型的幾乎都涵蓋在內(nèi)。年輕的小谷老師能克服家庭矛盾、社會矛盾，把美和善當作自己的人生目標，足立老師更是有自己明確的立場，敢作敢為，孩子們遇上這樣的老師就是他們的福祉。
我沒有他們那樣的先知先覺，沒有與不公正抵抗的勇氣但我最起碼還能做個明事理的老師。在學(xué)校的每一天，像小谷老師那樣耐心地去發(fā)現(xiàn)、尋找孩子們身上的寶貝。讓孩子們懷著自己的喜悅，充實地度過美妙的人生。
兔之眼讀后感 篇5
內(nèi)容簡介：小學(xué)教師對自己所在班級的孩子不斷注入滿滿的愛與包容的一場奮斗！探討幸福的根源，觸及生命的本質(zhì)，感動無數(shù)大人和小孩的經(jīng)典作品。剛大學(xué)畢業(yè)的小谷芙美老師班上有個叫鐵三的學(xué)生，這孩子一直沉默不語，偶爾發(fā)怒就會咬人。起初，小谷老師被決不肯敞開心扉的鐵三深深打擊著。慢慢地，小谷老師學(xué)會了尊重和理解鐵三的特殊個性，并最終發(fā)現(xiàn)隱藏在鐵三體內(nèi)的豐富寶藏……愛護智障兒美奈子，救助被捉走的小狗阿吉，妙趣橫生的作文課，催人淚下的回憶…… 本書內(nèi)容豐富，質(zhì)樸感人。生?氣息濃郁，充滿了童心童趣。既描繪了孩子們的純真善良，又涉及到理想的教育觀，更呈現(xiàn)出作者面對貧苦與弱勢者所滲透出的無限溫柔。愿你也被這個世界溫柔相待……
兔之眼的讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：讀這本書，受益匪淺。這是一本充滿愛的書，描述出理想化的教育、純真可愛的孩子、充滿愛心的老師，內(nèi)容豐富，情節(jié)感人。這是小學(xué)教師對自己所在班級的孩子不斷注入滿滿的愛與包容的一場奮斗！故事是這樣開始的，小谷芙美老師大學(xué)畢業(yè)后初為人師就遇上了問題學(xué)生鐵三。鐵三性格古怪，形象邋遢，愛養(yǎng)蒼蠅，平時沉默寡言，但是不鳴則已，一鳴驚人，發(fā)怒竟然會咬人。這樣的學(xué)生不常見，但是攤上一個就難以消受。小谷芙美老師起初被鐵三深深刺激，幾近崩潰，隨著日益了解，小谷老師慢慢把握了鐵三的性子，給予他尊重和理解，逐漸贏得了鐵三的感情。
兔之眼的讀后感，來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：這本書的感人啊，對于教育的反思就不說了。讀完全書印象最深的就是美奈子的那幾個章節(jié)。尤其是美奈子離開學(xué)校的時候，熱淚盈眶啊。好吧，不說傷感的了。其實這本書有很多小幽默的地方，讀起來特別溫馨。比如有一章，孩子們正在做功課。抬頭看到天空，發(fā)現(xiàn)兩只老鷹在天空中飛?！按蠡飪憾紡堉煅鐾炜??！鏆馊?！你看那老鷹，多自在啊?！粚W(xué)習(xí)，還談戀愛！’芳吉羨慕地說”還有主人公鐵三。小谷老師給他洗了一次澡，他當時雖然不情不愿的，可是后來有一次發(fā)現(xiàn)他在他家的小狗阿吉洗澡?？梢婋m然沉默不語，也不會表示熱情，可見他的心已經(jīng)對小谷老師慢慢敞開了。寬容和耐心、愛心才是最好的教育啊。
兔之眼讀后感 篇6
剛從大學(xué)畢業(yè)的小谷芙美老師班上有一個叫鐵人三項的學(xué)生。孩子一直沉默，偶爾會生氣，咬人。起初，小谷老師被絕不肯敞開心扉的鐵三深深打擊著。慢慢地，小谷先生學(xué)會了尊重和理解鐵人三項的特殊個性，終于找到了隱藏在鐵人三項中的豐富寶藏
——這就是《兔之眼》這本書講述的故事。讓一個倔強不信任的孩子敞開心扉，小谷先生投入了多少精力？我從書中讀到了愛、尊重、信任和寬容。
其實，孩子們的心靈之門是虛掩的。盡管面對老師，我們有時會緊張，有時會矜持，可我們的心中卻滿含著期待與渴望，就如枝頭上含苞的蓓蕾，一縷微風(fēng)，就會令我們迎風(fēng)而笑，盡情綻放;又如泥土下的嫩芽，幾絲細雨，就會令我們破土而出，茁壯成長。多少次，老師伸出的大拇指讓我們快樂；多少次，老師隨手畫的紅色五星讓我們覺得自己是寶藏；多少次，老師表揚的眼神讓我們笑得像鮮花
如果每位老師都像小谷老師、足立老師那樣童心不泯、平易近人、幽默可親，與我們面對面、手牽手、心連心：跟我們一道轉(zhuǎn)陀螺、跳皮筋、滾鐵環(huán)、踢毽子、下棋、打球……我們就能敞開自己的心扉，成為老師最忠實的朋友和最聽話的學(xué)生。
讀了《兔之眼》，我真想對敬愛的老師說，當您的學(xué)生屢屢犯錯，惹您生氣時，您無需“吹胡子，瞪眼睛，拍桌子，敲板凳”，也無需大庭廣眾下的“公正審訊”與責(zé)罰，因為您所面對的是急需您去關(guān)心、去引導(dǎo)、去呵護、去溫暖的一顆顆稚嫩的心靈。親愛的老師，只要您邁步上前，輕輕推開這一扇扇虛掩的心門，不吝嗇你一個親切的撫摸，一個充滿鼓勵的微笑，一個關(guān)愛的目光，一句由衷的贊美……師愛將如涓涓細流，一路淙淙，流到學(xué)生的心田里。
愛，尊重，理解和信任-這些是打開心靈之門的金鑰匙。
2.我僅用了一天的時間，迫不及待地看完了日本兒童文學(xué)大師灰谷健次郎的**作——《兔之眼》，感慨頗多。我由衷地感謝作者對小學(xué)教育的關(guān)注，對學(xué)校管理現(xiàn)狀的熟悉，對小學(xué)教師的理解，對小學(xué)生的理解！
知音?。?/p>
《兔之眼》看著這書名我疑惑不解，看著看著我明白了，書中是這樣寫著的：善財童子的眼睛美麗得像兔的眼睛，飽含著和善、蘊含著祈愿、滿懷著心事、閃爍著寧靜的光輝。是的，眼睛是心靈的窗戶。書中的人物不都像兔子的眼睛嗎？
足立老師的正義、大膽，一心為學(xué)生著想，不顧個人名利與領(lǐng)導(dǎo)抗爭，與**抗爭，甚至為學(xué)生絕食的言行，無不讓人感動、敬重！真正的人，追求名利的人會說自己傻，真正的教育家會為有這樣的老師而驕傲，家長和學(xué)生會為有這樣的老師而驕傲！在足立老師的眼里，充滿的是正義、是善良、是抵抗、是無法放棄的對學(xué)生的愛！
足立先生的言行影響著一批青年教師。剛大學(xué)畢業(yè)的小谷芙美先生就是其中之一。為了一個叫鐵三的怪異學(xué)生，她把課余所有的時間和精力都傾注在了他的身上，為此她還被鐵三咬傷過，打傷過；還為此，無暇顧家，丈夫不滿，與她離婚。但她的真誠，她的全心全意的付出卻讓一個六歲的特殊學(xué)生成為了“蒼蠅博士”。
在小谷芙美老師的眼里，充滿的是祈盼、是善良、是包容、是滿懷的心事和滿滿的愛！
鐵三的外公——貘爺爺，一個處在社會最底層的老人，垃圾站的臨時雇員，雖然他坎坷的人生經(jīng)歷，讓他看到了人性的丑陋、**的罪惡、社會的黑暗，但在他的眼中仍然充滿的是慈祥、是和善、是樂觀、是感恩、是對生命的尊重！
還有以收廢品為生的“在下大叔”，雖然看上去臟兮兮的，但在他的眼中充滿的是率真、是仗義、是菩薩心腸！
書中的孩子們眼中充滿了天真、單純、善良和希望！
這就是兔之眼！一群擁有著如兔之眼的人！
我愛這擁有兔之眼的人！更有幸的是在我的身邊也有一群擁有兔之眼的人！
近30年的教學(xué)生涯，讓我真正感受到了學(xué)校生活。在現(xiàn)實的生活中，我看到了一大批擁有著兔之眼的同事們，如童建平、劉月香、劉銀娥、陳學(xué)軍、舒向榮老師為代表的班主任們，薛茜、鐘榮華為代表的科任老師們，他們不為名利所動，始終站在教育教學(xué)第一線，把畢生的精力投入到教育教學(xué)中，為中學(xué)輸送了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，默默地為校爭光。他們是學(xué)校的棟梁??！
做一個擁有兔之眼的人不容易。他們大都是最底層的人，雖然滿心裝的都是愛，但愛是一個過程，在愛的過程中，在好的結(jié)果還沒有出現(xiàn)的時候，也可能偶爾會出現(xiàn)一些負面影響（因為學(xué)生是一個個鮮活的個體，都有個性，他們的言行我們無法像機器一樣控制），這時候有些人就可能不理解，如鼠目寸光的家長可能會鬧-事，不懂教育的領(lǐng)導(dǎo)會上綱上線，不明真-相的同事也可能跟風(fēng)，不解的家人也許會埋怨。每當這個時候，擁有兔之眼的人，要承受著來自家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事、甚至還有家人帶來的多重壓力，他們的心會傷、會痛，他們的眼會蒙上陰影、會落淚。
不過，他們還是要努力，因為他們問心無愧，他們心中充滿了對學(xué)生的真愛，真愛無敵！他們的眼睛里仍然充滿了人性的善良，對他人的寬容和理解，當然，也充滿了被理解！學(xué)生需要老師的愛，老師也需要被愛呀！
兔之眼不容易?。?/p>
擁有兔之眼的人是高尚的人。這個世界充滿了**和困惑，大多數(shù)人都渴望名利。人一旦追逐名利，就有可能千方百計、不擇手段，善意大減，就很難再擁有兔之眼了。
做一個有兔眼的人，不能厭倦名利，不能被花花世界所束縛。他只能全心全意地奉獻自己的真愛，所以兔眼必須能夠抵擋**和迷茫。正如書中所說：“對人而言，抵抗也就是resistance，非常重要。
... 做一個好人，不能忘記反抗的精神?！蹦艿挚垢鞣N誘-惑的人，才能真正理解人生的真諦、生命的意義，才會具有兔之眼。
我喜歡兔子眼的人，我更喜歡成為他們中的一員。
兔之眼讀后感 篇7
在寫這篇讀后感前，剛參加了一場辯論，辯題就是：作為一名幼兒教師，專業(yè)技能和愛心哪個更重要。其實，在我心里，一直都認為是愛心更重要。而這本《兔之眼》要向我們表達的就是這樣一種觀點。
初看《兔之眼》時，我對這本書名疑惑不解，看著看著我明白了，書中是這樣寫著的：善財童子的眼睛美麗得像兔的眼睛，飽含著和善、蘊含著祈愿、滿懷著心事、閃爍著寧靜的光輝。是啊，眼睛是心靈的窗戶，書中的一個個人物，他們的眼睛，不都如兔眼嗎？
也許看過這本書的很多人都會喜歡小谷老師，但我要說的，是足立老師。書中的足立老師是個很隨性的人，除了孩子們和小谷老師，身邊的人都不喜歡他。但就是這樣一位老師，卻能讓所有的孩子都深切的愛著，我認為，這樣的老師，才能真正稱之為老師。足立老師跟我喜歡的一個人物很像，隨性、不拘小節(jié)、很懶散，但就是這樣一個人，卻在無形中給人以安全感。很多人不理解足立老師，覺得他很個人主義，但我想，或許他不是個個人主義的人，只是性格使然，出了事他總是可以淡然處之，然后告訴所有人：沒關(guān)系，然后靜靜地告訴所有人我就在這兒，所有的事情都已辦好，不用擔(dān)心
在我的眼中，小谷老師和足立老師都是真正擁有兔之眼的人，而擁有兔之眼的人是高尚的人。大千世界充斥著各種各樣的誘惑，很多人都渴望名利雙收。人一旦追名逐利，就會千方百計、不擇手段，善意大減，就很難再擁有兔之眼了。我想，要做一個真正擁有兔之眼的人，他一定不會為名利所累，更不會為了一己私欲而做出有違師德的事，他只會全心全意地付出、照顧那些或許頑皮，或許可愛，或許讓人頭疼的孩子。所以，兔之眼必定要能抵抗誘惑，珍愛自己及他人的生命。每一個孩子都是上天賜予人間最大的恩惠，我們必須要認真對待每一個孩子，用最平凡的眼光去看待他們，畢竟，我們曾經(jīng)就是那個樣子。
兔之眼讀后感 篇8
鐵三甚至可以快樂地欣賞“蒼蠅之舞”，他為何如此鐘情這種蟲子?自幼失去爸爸媽媽，由爺爺代為撫養(yǎng)，狗和蒼蠅是他最好的玩伴。從鐵三生活在垃圾站的生活環(huán)境來看，這一點并不奇怪。
書里說：“蒼蠅并不曾威脅他人，其食物也只不過是所謂的社會廢棄物。雖然不值得稱贊，但它沒有殘酷的習(xí)慣，過著謹慎而平民的生活。
”到這里，蒼蠅成了一種象征——它與鐵三的境遇何其相似。在這看似不潔的表情下，蒼蠅的世界其實比我們想象的要豐富得多。
在讀著書本的過程中，我不禁感慨：我們的學(xué)校里或者班級中也有像鐵三一樣的孩子，他父母失和，對他放任不管，父母吵架，引起他自小脾氣暴躁，容易激動，父親愛打，母親溺愛又管不住他，他的情緒自控能力很弱，不愛學(xué)習(xí)。在很多老師眼里，也是不能調(diào)教的孩子了，對于他們總是不停地抱怨這個做不好嫌棄那個又不行。
所以，我也反思著自己作為老師有沒有真正地去愛所有孩子，尤其是那些在我眼里表現(xiàn)不好的學(xué)生，我是否對他們有耐心，并真心地想著去了解他們，發(fā)現(xiàn)他們的長處。我想，我被誤導(dǎo)了，在我心里也一直把學(xué)業(yè)成績作為一個標準。對學(xué)生們不夠仁慈，或者很輕易地沒有認真去了解原由就責(zé)備過某些孩子。
看看鐵山。想想小谷小姐。我會堅定地對自己說不。我不能也不應(yīng)該放棄。鐵山對蒼蠅很感興趣。他對天文學(xué)感興趣。為什么我不能改變他對像小谷先生這樣的孩子的興趣呢？這是當老師的責(zé)任。我將以小谷先生為榜樣，努力工作。
同時，我也希望更多的老師能讀到這本書，并在閱讀的過程中有所感悟，并付諸實踐。
2014.08.25
兔之眼讀后感 篇9
寒假之中我細細的閱讀了《兔之眼》這本書，讀著讀著我就被文中的故事深深地吸引了。看完這本書，我早已感動得熱淚盈眶。我為小谷老師對特殊學(xué)生的愛深深感動著。
在這本書中，小谷老師，足立老師、太田老師和折橋老師了，他們都是富有童心的老師。他們不會責(zé)罵孩子，只會愛護他們，特別是那些垃圾站的孩子們。為了他們，老師們收破爛、發(fā)傳單……最讓我敬佩的莫過于小谷老師，在她的班中有一個叫鐵三的學(xué)生，這孩子一直沉默不語，偶爾發(fā)怒就會咬人。起初，小谷老師被絕不肯敞開心扉的鐵三深深打擊著，備受委屈。但小谷老師并沒有就此退卻，而是以無限的熱情，尊重和理解鐵三的特殊個性，慢慢地，這個特殊的孩子鐵三向小谷老師敞開了心門。最終小谷老師發(fā)現(xiàn)了隱藏在鐵三體內(nèi)的豐富寶藏……這是一個小學(xué)教師對自己所在班級的孩子不斷注入滿滿的愛與包容的一場奮斗！
小谷老師的故事讓我感受到教師工作的神圣，也給了我無盡的思考和啟迪。俗話說，十個手指伸出來總有長短。我們的教育對象學(xué)生，相互間也存在著差距，這是無法回避的。正如一位教育專家所說：“愛一個好學(xué)生并不難，因為他本身就討人喜愛。愛一個問題學(xué)生才是對我們的重大考驗，而這正是教師的天職。”關(guān)愛特殊學(xué)生，需要教師的寬容、理解、欣賞。作為一名教師，將心比心，寬容、諒解，才能為特殊學(xué)生趕走心靈的烏云，帶來陽光。學(xué)會欣賞，才能為特殊學(xué)生消除自卑，給他們帶來希望。
小谷老師用愛創(chuàng)造了教育的奇跡。她的故事告訴我們，沒有不可教育的學(xué)生，只有不善教育的教師。沒有愛，就沒有教育。教師沒有對教育的事業(yè)心，對工作的責(zé)任心，對學(xué)生的愛心和耐心，實施素質(zhì)教育將是一句空話。作為一名新世紀的教育工作者，應(yīng)把愛灑向?qū)W生，尤其這些特殊的學(xué)生，并做到“捧著一顆心來，不帶半根草去?！敝灰覀儩M懷信心，充滿愛心，特殊的學(xué)生也會與其他學(xué)生一樣，在各方面都得到發(fā)展，成為我們社會所需要的有用人才。
我也會努力像小谷老師那樣用愛心、恒心去打開每一個孩子的心門！要用自己的愛去溫暖學(xué)生的心靈，還要用敏銳的目光去正確判斷每個學(xué)生智力才能的.不同特征及其發(fā)展?jié)撡|(zhì)，為每一個孩子提供成才的機會。是泥土，可把它燒成磚瓦；是鐵礦，就將它百煉成鋼；是金子，要讓它放出光彩！
兔之眼讀后感 篇10
《兔之眼》是一本由美國作家理查德·亞當斯（Richard Adams）所寫的小說。 該小說講述了一群兔子在尋求一個新的家園的途中遇到了不少的困難和挑戰(zhàn)，其中最重要的是兔子對政治的理解和生存中的重要性。小說不僅在文學(xué)界獲得了廣泛的贊譽，還被稱為一部社會主義小說。小說的主題被描述為“兔子的進化和生存之間的矛盾”?！锻弥邸返淖x后感，下面我們來說說。
首先，《兔之眼》給人留下了深刻的印象。作者通過精心的描繪，勾勒出一個兔子世界的景象。在這個兔子世界中，人類的危險性極大，大多數(shù)時間兔子們都在冒著生命危險去解決各種各樣的問題。 兔子們不僅需要面對人類的攻擊和其他野生動物的威脅，還需要解決內(nèi)部的問題，如群體合作、家庭糾紛、種族問題等等。作者通過交叉剖析兔子們的情感、想法、心態(tài)，給人留下了深刻的印象，讓人深深地體會到了人與人之間和動物與動物之間的深刻聯(lián)系。
其次，《兔之眼》耐人尋味，引發(fā)人們對現(xiàn)實社會的思考。小說中的兔子們每個都有自己的身份和意義，一只兔子的命運往往決定了整個群體的命運。這個兔子社會與我們?nèi)祟惿鐣浅Ｏ嗨啤?人類社會中也存在著各種不同的群體，每個群體都有自己的生存方式、文化、價值觀、認同感等等。當不同的群體發(fā)生沖突時，不同群體的利益、權(quán)力、地位等就會擺在人們的面前。因此，通過閱讀《兔之眼》這部小說，我們不僅可以認識到人類社會的困難和挑戰(zhàn)，還可以更好地了解人類社會的本質(zhì)和道德價值觀。
最后，《兔之眼》給予人們信念，勇氣和希望。 每當兔子們面對種種困難時，他們都會勇敢地面對。就算是最困難的時刻，他們也不會放棄對生命的希望和改變命運的決心。 在這個過程中，兔子們相互扶持，給予彼此勇氣和信仰，這皆可以視為寓示人類社會中的珍貴品質(zhì)。 通過這樣的描寫，作者展現(xiàn)出長久以來的社會信仰和道德精神。因此，《兔之眼》可以給予人們信念、勇氣和希望，鼓舞人們壯膽去面對困難和不幸。
總之，《兔之眼》是一部令人回味無窮的小說。它通過精心的描寫，展示了兔子們的世界和生存狀態(tài)，生動地勾勒出一個獨特而豐富的群體社會景象。在小說中，兔子們的命運不僅指出了動物與人類之間的聯(lián)系，還隱含著豐富的道德和人性的教義。無論您是一位什么樣的讀者，《兔之眼》都將為您提供一個難以忘懷的閱讀經(jīng)驗。