一年級小學(xué)生的日記

一年級小學(xué)生的日記錦集。

您是不是不太清楚周記的寫作要點呢？周記是一枝魔杖，它可以點石成金，在人生發(fā)展的歷程中少不了周記的存在，每周寫周記可以讓我們觀察到更多美好事物。我們?yōu)榇蠹艺砹恕耙荒昙壭W(xué)生的日記”相關(guān)的實用資訊歡迎閱讀，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

一年級小學(xué)生的日記【篇1】

一天放學(xué)的時候，大雨傾盆而下，其他的同學(xué)都紛紛打開傘回家了，我卻還在房檐下用手接著雨滴，呆呆地站著。突然一個高大的背影從我背后走來，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是張老師。“你怎么還不回家？”張老師問我，“是沒帶傘嗎”我看著張老師說：“我沒帶傘，媽媽沒給我準備?！?/p>

張老師拿出手機，一邊看時間，一邊撐開傘說：“哦，這樣啊，那我送你回家吧，正好我順路。”我不好意思地點了點頭。

路上，雨點嘩啦嘩啦的響著，張老師的衣服被打濕了，還把傘不停的往我這撐。

到家了，我不知該怎么感謝張老師，張老師卻先開口了：“你衣服都濕了，回去記得換，我還有點事先走了?！蔽艺f：“好，那張老師，您路上小心?！?/p>

張老師轉(zhuǎn)過身走去，我眼前留下了一個最難忘的一個背影，張老師，我會永遠記住您的。張老師，再見。

一年級小學(xué)生的日記【篇2】

一天，我靜靜的在家里寫作業(yè)，過了一會兒，我把作業(yè)寫完了。我就去看電視，我看見電視上那些五彩繽紛的泡泡真美麗。我就關(guān)掉了電視，去找了4個小伙伴，我們用自己的肥皂水做成了泡泡水，我們在一起吹大大的，美麗的泡泡，我說：“我們一起數(shù)一數(shù)我們一共吹了多少個吧！在用我們一起吹的泡泡除以5，看看等于幾。

二天，我吹了11個，小紅吹了10個，小明吹了15個，小軍吹了14個。我們就用；11+10+15+14=50個。在用；50除以5=10（個）。我們一起同時說；哈哈！等于10個。；看著這些美麗的大泡泡，我們都被它給深深的吸引住了，似乎我們大家都忘記了回家。

一年級小學(xué)生的日記【篇3】

一天早晨，我走在上學(xué)的路上。一陣陣清香迎面而來，我順著香氣來到桂花樹下。

我仔細地端詳著桂花樹，她有兩米半那么高，沒長多高就分杈啦。接著，我又細細觀察一下桂花，只見桂花躲在葉柄下，像個害羞的小姑娘不敢出來。桂花非常香，米粒大的黃色的花細碎的、密密的，一簇簇地藏在綠葉間。這時，一陣微風(fēng)輕輕地吹過，穿著淡黃衣裙的桂花就翩翩起舞，樹葉發(fā)出“沙沙”的響聲，似乎在為桂花伴奏……看著看著，我不由得想起了一首南宋詩人楊萬里的詠桂絕句：“不是人間種，疑從月中來。廣寒香一點，吹得滿山開。”

桂花不但外表美，花期還很長，即使是下暴雨但在雨停后桂花還是安然無恙。桂花的用處也很多：可以泡茶，做香包，還可以做桂花糕，干制后的桂花還可以食用……

我每天行走在這條香氣四溢的路上，那時刻的感覺便是幸福，校園也因此覺得更加可愛起來。??！我愛這清香淡雅的桂花！

一年級小學(xué)生的日記【篇4】

四季中春天是乖巧的姑娘，夏天是位熱情似火的少年，秋天是個愛笑的女孩，冬天是個淘氣的小娃。

夏天里的太陽像一個大火球，照得大地像個火爐。

連風(fēng)也熱乎乎的。大樹歪著頭，無精打采的樹葉也打著卷。樹上知了不停地叫，好像在說：“熱死我拉！熱死我啦！”樹下的小狗熱得直吐口水，還邊喘著氣。池塘里的水被太陽曬成熱水，小魚悶得只好不停地跳出水面透透氣。只有幾朵荷花開放。

人們用各種方式避暑。有的整天躲在空調(diào)房里，有的小朋友吃冰棍降溫，有的開電風(fēng)扇，還有的一整天都不出門。

夏天真熱呀！

一年級小學(xué)生的日記【篇5】

在家里，媽媽經(jīng)常煎雞蛋給我吃。如果我也會煎雞蛋就好了，媽媽就不用這么辛苦了。我將這個想法告訴媽媽后，媽媽高興地答應(yīng)了。

首先，她小心翼翼地將雞蛋打破，倒入鍋中。

“不用攪拌嗎？”我疑惑地問?！爱斎徊挥?！”她笑了，“那樣就成雞蛋餅了”！

接著，媽媽把蛋黃切開，讓黃黃的汁流了出來?！巴?，真香！”我差點流出了口水。只見媽媽灑了些糖，再把蛋翻了個“身”。就這樣，煎雞蛋就大功告成了！

“嘿，給我試試！”我早等不及了，一把搶過鍋鏟?！安痪褪欠艂€雞蛋煎嗎？瞧我的?！?/p>

媽媽走過來一看，“哈，油在哪兒啊？”“呃，對?！蔽抑活櫢吲d，忘了放油了，我急忙倒了點油進去。

“真是粗心?！蔽覍ψ约赫f。

不一會兒，一只精美的煎雞蛋擺在了餐桌上?！罢嫦悖　眿寢尦邑Q起了大拇指。“煎得比我還好！”

突然，滿面春風(fēng)的我呆住了，大叫：“哎呀！我忘記放糖了！”

“哈哈哈哈……”

一年級小學(xué)生的日記【篇6】

爸爸，媽媽帶著姐姐和我一起去HelloKitty樂園，我們坐了兩個小時的車。終于到達了目的地。

進了樂園，我們乘坐了摩天輪，摩天輪分為靜態(tài)艙和動態(tài)艙，我們乘坐的是動態(tài)艙，當我們乘坐的動態(tài)艙轉(zhuǎn)到點時，在空中來回擺動，我就得閉上眼睛，因為我感覺隨時都會掉下去，實在是太恐怖了！

接著我們體驗了環(huán)游世界，我開著車帶著爸爸去兜風(fēng)，一路上我們看到了迷你型的金字塔、自由女神像、凱旋門等。

后來我們體驗了精靈森林的樹洞冒險，參觀了凱蒂貓的家，觀看了魔術(shù)表演和明星大游行。

HelloKitty樂園真是太好玩了。

一年級小學(xué)生的日記【篇7】

秋天到了，金黃色的落葉飄落下來。我來到外婆家的院子里，觀賞桂花。

我走在院子里，一陣微風(fēng)吹過，滿院子都飄著桂花的香味。桂花衣服的顏色可真多呀，有金黃色的，銀白色的。桂花樹沒有松樹那么高大，也不像柳樹那么婀娜多姿。我撿起一朵小小的桂花，放在手心里。我發(fā)現(xiàn)桂花的花瓣很小，花瓣只有四片，但每一片花瓣都很美。接著我把桂花放到鼻子邊聞一聞，那香味不像滿樹的桂花那么濃，它只有一絲清香，香味很淡，但很迷人。我站在樹下，桂花的香味讓人流連忘返。

桂花除了香和美之外，它還可以做成桂花糕，桂花酒，桂花飯，桂花糖……桂花的用處可真多呀！

哇，多么可愛的桂花??！多么迷人的金秋十月！

一年級小學(xué)生的日記【篇8】

暑假的一天上午，回到老家的我獨自一人在房子里看電視，突然我聽見窗外自家的小貓喵嗚喵嗚叫個不停，它的喉嚨里還不時發(fā)出奇怪的呼呼聲。

“到底發(fā)生了什么事？”我急忙跑到院子里一看，啊！原來離小貓不遠處有一條綠黑相間的小花蛇。只見小貓驚恐地弓著腰，收著腹，死死地盯著那條蛇，一步一步往后挪，當它退到身后的一根木樁邊時，就嗖地一聲順著木樁躥了上去。

我嚇傻了眼，仿佛被魔法詛咒了一般，心提到了嗓子眼，全身僵硬，腿腳發(fā)軟，一步也邁不出去了。

只見那條蛇咝咝地吐著芯子，慢慢地朝我襲來，我猛地大叫一聲：“救—命—呀！”

聽到喊聲的爺爺急忙跑了過來，當他發(fā)現(xiàn)是條小花蛇時，急忙拿起大掃把朝著那條蛇使勁一揮，就將蛇一下子拋到了院子的臺階下面，然后爺爺再用力一甩，蛇就被挑到了不遠處的小水溝里，只見那條蛇在水溝里翻了幾翻，就迅速逃走了。

唉！真是一場虛驚??！

一年級小學(xué)生的日記【篇9】

鄰居家養(yǎng)了一只小狗，它的名字叫“安仔”。

它有一雙靈敏的耳朵，一聽到聲音就把頭轉(zhuǎn)去哪兒。眼睛圓圓的，像兩顆玻璃珠。鼻子黑黑的，總愛到處聞氣味。大大的嘴巴里，藏著尖尖的牙齒。它全身毛茸茸的，像一個土黃色的小絨球。它的四只腳短短的，腳下還有個肉墊，走起路不會發(fā)出一點兒聲音?！鞍沧小钡奈舶投潭痰南褚粋€毛茸茸的小球。

輕輕地摸一下它，它就會點點頭，仿佛想說些什么。主人只要一喊“安仔”它就會馬上聽話的走到主人身邊。“安仔”也很像一個“跟*蟲”，因為主人沒牽它的時候，主人去哪兒，它也去哪兒。

鄰居家的狗很可愛，我非常喜歡這只狗—“安仔”。

一年級小學(xué)生的日記【篇10】

星期一

我又考了一百分。

星期二

我有托管班。

星期三

今天下午，我的`課外班是卡通畫。老師給我們展示了三張畫，分別是：跳跤和小鳥，讓我們從三張畫中選一張來畫。因為我喜歡小鳥，所以我畫了小鳥那一張畫。老師說：“你畫得真好，像真的一樣！”我可高興了。

星期六

今天上午，我和我的好朋友陳亦安一起去北京圖書買書。圖書大人很多，經(jīng)過認真我買了《語文閱讀》、《古詩卡片》、《英語日記》、《喜洋洋與灰太狼和牛氣沖天》等七本書。陳亦安買的書比我的還多。今天我們很快樂！

星期日

上午，我上鋼琴課。老師說我的《小奏鳴曲》彈得太平淡了，教我強弱、起伏變化。經(jīng)過上課和在家的練習(xí)，彈得好多了。晚上，媽媽用手機錄了下來，還說：“彈得真好聽呀！我可以隨時欣賞了?！?/p>

一年級小學(xué)生的日記【篇11】

秋天到了，秋風(fēng)像一把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，送來了秋天的涼爽。

今天爸爸帶我去山上露營。我們一起走在山路上，我看見山路兩旁的樹葉脫下了綠色的衣裳，披上了金黃色的衣服。我來到一棵大樹下面，彎下腰撿起一片樹葉，仔細地觀察著。那枯黃的葉子上還透出青澀，我想把它放進我的書包里，帶回去做我的書簽。可一陣風(fēng)吹來，帶走了那一片樹葉，在空中那片樹葉就像一只蝴蝶翩翩起舞。我跟爸爸來到平坦的草坪上，爸爸從車里拿出帳篷搭了起來。我在旁邊不時地遞些工具過去，一起搭帳篷。傍晚，爸爸與叔叔們一起在篝火旁喝酒，我在帳篷里抬頭望著窗外閃著千千萬萬顆星星的夜空。到了第二天早上，我依依不舍地離開了這個美麗的地方。

秋，這是一個美好的季節(jié)，這是一個快樂的季節(jié)。

編輯推薦

一年級小學(xué)生的日記

你知道怎么才能寫一篇有思想的周記嗎？周記是表達個人情感的一種特殊方式，相信大家都能輕易地理解。我誠摯地為您準備了一篇題為“一年級小學(xué)生的日記”的周記，希望能夠受到您的欣賞和喜愛，感謝您的閱讀！

一年級小學(xué)生的日記 篇1

今天，我端了一碗飯到樓下吃，吃飯時，我把骨頭，不能吃的吐在地上，等我吃完飯，剛要離開時，我停下了腳步，觀察起地上的螞蟻。

首先，一只小螞蟻看到了這些食物，用了身上所有的力氣去搬，但是食物卻紋絲不動。

我為這只小螞蟻輕輕地嘆了一口氣。接著它就回到蟻穴，召集了許多只小小的螞蟻，它們在一起，齊心協(xié)力，一起來搬這塊對它們來說非常重的食物，“嘿咻，嘿咻?！迸叮∷鼈兘K于把食物搬起來了。可是，我就是不知道它們怎么做到的。

正當我滿腦子疑問時，爸爸走過來，問道：“怎么了，你在想什么，撐著個大腦袋?！?/p>

“什么??！我腦袋才不大……”接著，我把剛才發(fā)生的事一五一十的說出來了。

“哦，原來是這樣。你不知道么，一根筷子折得斷，一把筷子折不斷，和這個是一個道理??！”

小小螞蟻都知道團結(jié)，我們可不能敗給螞蟻啊！

一年級小學(xué)生的日記 篇2

今天我和爸爸媽媽開開心心的回永春外婆家，因為我會暈車，所以到了永春外婆就給我燉了鴨湯，喝完鴨湯我感覺全身舒服多了。我和我表哥表妹玩得可開心了，要回家的時候我說：“爸爸媽媽，你們好像忘了什么？”爸爸說：“這么冷了天就不要去了。”媽媽說：“好，帶你去?！庇谑俏摇寢?，阿姨三個人一起去桔子林摘桔子。

到了山上，我看到一片桔子林，一個個桔子象一個個的紅燈籠掛在桔子樹上。別人說桔子越大越好，可我想桔子越小越好，因為我吃過買的小桔子，真的很好吃，于是我就專摘小桔子，大家都笑我是個小笨蛋，摘桔子的阿姨幫我摘了好多又大又甜的桔子?？粗约赫囊粋€個自己摘的桔子，我的心里比吃了糖還甜。希望有機會還來桔林摘桔子。?。≌媸请y忘的一天。

一年級小學(xué)生的日記 篇3

有一天上學(xué)的時候，突然下了一場雨。

雨特別涼，同學(xué)們打開了雨傘，而我沒有帶傘，就冒著雨往學(xué)校跑。

忽然，一把雨傘舉在了我的頭上，我感覺臉上不是特別涼了。我抬頭一看，原來是我的閨蜜呀，我和她撐著這把傘一起來到了學(xué)校。

下雨了，好沒意思呀！不能上體育課了，也不能出去做操了。

午飯時間到了，同學(xué)們一起沖進了食堂。食堂阿姨做的飯好香呀，我們開心地吃完飯。

下雨了，不能去操場玩，同學(xué)們都好無聊。我們到了走廊里，玩起了游戲。

放學(xué)點到了，同學(xué)們一個接著一個走了，就剩我了。忽然，我聽見一個人在遠處喊我的名字，原來是媽媽來接我了呀，我跟老師說了一聲“再見”就跟著媽媽走了。

其實，有雨的天氣也挺好玩的。

一年級小學(xué)生的日記 篇4

今天上午在學(xué)習(xí)聲母j、q、x和韻母ü的拼讀時，為了讓學(xué)生對牢記j、q、x和韻母ü組成音節(jié)時，ü要去掉兩點。我首先和學(xué)生一起回憶了在學(xué)習(xí)整體認讀音節(jié)yi、wu、yu時所講的故事，強調(diào)整體認讀音節(jié)yu沒有兩點。然后我繼續(xù)講：小ü很可憐，他不但沒有媽媽，朋友也很少。j、q、x是三個非常要好的朋友，經(jīng)常一起玩兒。有一天j、q、x看到小ü一個人在哭泣，就走過去對小ü說："小ü小ü不要哭，和我們一起玩吧！"于是，小ü就擦干眼淚和j、q、x一起玩了起來。從此他們成了好朋友。然后我板書音節(jié)ju、qu、xu說："小ü和j、q、x在一起時可開心了，是沒有眼淚的。并讓學(xué)生牢記了一句兒歌：小ü碰見j、q、x，去掉兩點還念ü。

一年級小學(xué)生的日記 篇5

今天天氣晴朗，天氣雖然很好，但是我的心情卻很崩潰。

下午第二節(jié)課，林老師宣布了一件事：一年級六個班，英語節(jié)唱歌比賽我們班全班只有三個人參賽。其他班級半個班都參加了，所以林老師說讓我們?nèi)客瑢W(xué)都參加，一個也不能說不去參加。我的心情從開心一下子變成了崩潰。林老師呀！你成心想把我們給累死嗎？原來小悅悅和小尤要一起唱歌，現(xiàn)在林老師卻讓我們來段歌伴舞，讓我們在后面跳舞或者是加場情景劇表演。

我多么想不參加這場比賽呀！真不知道該怎么做呀，林老師到最后還來了一段"正義凜然講說"，全班同學(xué)都得服從命令。本來應(yīng)該讓我們自己自愿報名參加，現(xiàn)在卻被*參加比賽。林老師你這是把我們從不樂意變成了假樂意呀！

一年級小學(xué)生的日記 篇6

星期六的，我寫完作業(yè)，我和媽媽去西廣場玩。我走到路上看到天空自由翱翔的大雁。馬路上，有很多川流不息的車輛和來來往往的人群。

我們來到西廣場。我和媽媽一起玩蹺蹺板，也看到了五顏六色的金魚。我還玩了蕩秋千，在蕩秋千時，我看見了一位小弟弟向這邊跑過來，后邊跟著一位老奶奶。我把秋千讓給小弟弟玩，小弟弟的臉上露出了笑臉，我看到了也很高興。然后我跑到了海豚的身邊，我抱著海豚，媽媽給我照了張相。

最后，我們來到丹尼斯。媽媽給我買了好多好吃的東西，媽媽說“這是獎勵你今天作業(yè)寫得快，還懂禮貌?！?/p>

這真是難忘的一天！

一年級小學(xué)生的日記 篇7

今天，我翻爺爺奶奶的抽屜。發(fā)現(xiàn)很多有意思的東西，有爸爸姑姑小時候的照片，那時候爸爸總是笑瞇瞇的，一看就知道是個調(diào)皮的小孩。姑姑臉蛋是圓圓的，很漂亮。還有爺爺奶奶二三十多年前的照片，那時候的爺爺奶奶比現(xiàn)在年輕多了。我還看到了爸爸在中學(xué)時多次獲獎的證書。還有大學(xué)新生獎學(xué)金證書。他的學(xué)習(xí)真棒。

最有意思的是我發(fā)現(xiàn)了幾張全國的和省的糧票。我和姐姐都不知道做什么用的。爺爺說:這是以前買糧食用的。那個時候，市場上的東西很少，糧食是計劃供應(yīng)。沒有糧票就不能買糧食。很多東西都要憑票才能買到。不象現(xiàn)在，什么東西都有買。

一年級小學(xué)生的日記 篇8

今天，春光明媚，陽光燦爛，我們?nèi)业角帻垗{踏青。青龍峽人山人海，一片青翠。

我和爸爸一起玩了撐竹排，攀巖，速降和騎馬。春風(fēng)吹過，兩岸柳枝隨風(fēng)飛舞。撐竹排時，風(fēng)很大，我脫了救生衣，我都不用拿著它，它就會貼在我身上。攀巖我是高手，可是這次是對我很大的考驗，因為巖點之間的距離太遠了，所以我沒有爬到點，但我盡力了。最后還是博得了大哥哥和大姐姐們的鼓掌。坐鐵索速降時，風(fēng)在我耳邊呼叫著，真刺激。這次是我第二次騎馬，所以不害怕。馬跑的速度特別快，我好像在天上飛一樣。很爽。

清明節(jié)，快樂的一天。

一年級小學(xué)生的日記 篇9

看著鄰居種地，我也眼饞就在姥姥家一樓門前開了一小塊兒地，把瓜子，花生，豆豆，玉米……都埋進地里，種子的力量可真大，不管是我種的種子還是野草，在我的精心呵護下，密密麻麻都長上來了，向日葵剛剛探出小腦袋長出兩片小葉子，像形影不離的好朋友，水蘿卜特別愛喝水，種出一片綠油油的，真好看。蔥有著頑強的生命力，它整整凍一冬天，來年早早鉆出地面，夏天結(jié)出小米似的'三角形的籽兒，風(fēng)一吹落在地上長出像針一樣的小蔥，最有趣的是大豆。芝麻開花節(jié)節(jié)高，沒想到大豆也有這種本領(lǐng)。興的是采摘帶來的快樂，自己摘些豆角，拔個蘿卜，掰根玉米。吃在嘴里別具風(fēng)味，聽說比買來的還有營養(yǎng)。

一年級小學(xué)生的日記 篇10

在一個陽光明媚的星期六，我和爸爸去動物園玩。平臺的椅子上坐著一位叔叔在抽煙，我跑過去對這位叔叔說：“叔叔您好！請您不要抽煙了，抽煙對身體不好，而且還會影響到別人?！薄靶∨笥?，對不起，叔叔這就不抽了?！笔迨灏褵熛缌恕！爸x謝叔叔，我和爸爸去看猴子了，叔叔再見。”

我和爸爸來到猴山，看見一個五歲左右的小男孩在喂猴子，并把食物包裝袋隨地亂扔。我就對他說：“小弟弟，食物包裝袋不能隨地亂扔，應(yīng)該扔進垃圾桶?！拔覔炱鹗澄锇b袋和小弟弟一起跑去猴山旁邊的垃圾桶，將食物包裝袋扔進了垃圾桶。然后帶著小弟弟跑回猴山看猴子。

今天我和爸爸在動物園玩的很開心，并且為保護環(huán)境盡了自己的一份力量。這就是我當環(huán)保小衛(wèi)士的一天。

一年級小學(xué)生的日記 篇11

一天吃完晚飯，我對媽媽說：“今天我來洗碗吧。”媽媽說：“好啊?！庇谑俏揖团苋ハ赐肓?。

我先放了一些冷水，再放了一點熱水，然后放一點點洗潔精。我先洗筷子，我把筷子放在水里搓一搓，洗好了筷子就洗碗，可是碗里的東西洗也洗不掉，于是我就問媽媽：“這個碗里的東西洗也洗不掉，怎么辦呢？”媽媽說：“先泡一泡，然后用刷子刷一刷就好了?！甭犃藡寢尩脑捁幌锤蓛袅?。最后我用清水把碗和筷子再清洗了一遍，看著我洗的碗和筷子還像原來一樣干凈，我開心極了。媽媽看了也一直夸我真能干。

聽了媽媽的夸獎，我心里笑開了花。

一年級小學(xué)日記錦集12篇

一年級小學(xué)日記 篇1

開學(xué)第一天，天氣炎熱，太陽公公好像生氣了，將我關(guān)在了一個火爐里，就算動一動也會流出汗來。

這時，親切而熟悉的上課鈴打響了，老師也像往常一樣走進了教室。老師說讓全班同學(xué)一起排隊到樓下去搬書。我們一起到了樓下，來到放書的地方。輪到我拿書了，我拿的是《品德與社會》。對體重較重的人來說，簡直是小菜一碟，但對于我這個瘦子來說，就如扛起了一個二十千克的.啞鈴那么重，所以我只能像蝸牛一樣慢吞吞地移動。教室在五樓呢！我走了一層又一層，巴不得馬上就到了，可抬頭一看，才到三樓！我嘆了口氣，只好又慢慢地往上移動，沒辦法，總不可能一下子飛到五樓吧！

終于，我費盡九牛二虎之力，把書搬到了教室里，這時，我的手都已經(jīng)麻木了，一點兒力氣也沒了，連知覺也沒了，握筆也握不好了。

唉，看來，搬個書也不容易?。?/p>

一年級小學(xué)日記 篇2

一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。音樂教學(xué)工作我遵循了新課程標準，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的`情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中我注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。

一、完成的任務(wù)

1、《報春》《嘀哩嘀哩》《杜鵑圓舞曲》《小燕子》等，培養(yǎng)孩子們對春天的熱愛，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進行了表演。

2、我們?nèi)ヂ糜伟ā堵糜诬嚒贰督虾谩贰秾Ω琛返?，主要培養(yǎng)對祖國、對大自然的熱愛，對生活的熱愛。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準，旋律準。在音樂中進行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情。

3、童謠童趣包括《童謠》、《村居》等，悠揚而動聽、充滿童趣。這組內(nèi)容重在培養(yǎng)學(xué)生快樂的情緒，以及對學(xué)習(xí)、對生活的熱愛。

4、家鄉(xiāng)的歌謠包括《家鄉(xiāng)有座黃鶴樓》、《畫三峽》等，充滿了民族音樂的濃郁色彩。重在培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)自豪感。

5、在動物園里包括《在動物園里》、《到小熊家里去》等，我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情，人與自己和諧相處的情趣。

二、思想教育

教學(xué)中，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學(xué)習(xí)，主動接受，愛學(xué)、樂學(xué)。

一年級小學(xué)日記 篇3

一、做好新生接收工作。

一年級的學(xué)生，由于剛?cè)雽W(xué)，學(xué)生和家長對學(xué)校的工作了解不是很多，我們教師在接收新生時，對家長都進行了及時的溝通，是家長了解學(xué)校以及教師的想法與期望，并力爭努力實現(xiàn)家校互通，為孩子的入學(xué)做好各方面的準備。

二、抓好養(yǎng)成教育。

好的習(xí)慣將讓人終生受益。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學(xué)校每個月“文明班”評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。利用晨會課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們級組老師真正做到嚴抓實管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求小朋友記清記牢，堅持不懈。

三、及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向。為此，我們精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我們從“一切為了孩子”的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認真疏導(dǎo)，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

四、努力提高教學(xué)水平

我們級組的幾位教師，通過互相聽課，互相學(xué)習(xí)，力爭使自己的教育教學(xué)水平有所提高。同時，我們年級組認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學(xué)課件，共享優(yōu)秀的課堂教學(xué)實錄等。通過這些途徑，反復(fù)于教學(xué)實踐中反思，不斷的提高自己的各項水平與能力。準備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學(xué)生都學(xué)好、好學(xué)。

在工作中，我們還有許多的不足，還有許多需要改進和努力的地方，在今后的工作中，我們會更努力的工作，不斷的反思自我，力爭使我們一年級的學(xué)生更快樂健康的成長。

一年級小學(xué)日記 篇4

歡快的暑假結(jié)束了，我們升到了二年級。8月31日一大早我們就高高興興的背著新書包，穿著五顏六色的衣服，個個精神抖擻的`跟著爸爸媽媽一起來學(xué)校報名。

同學(xué)們一個個活蹦亂跳的來到新教室，按照順序把暑假作業(yè)交到了負責(zé)收作業(yè)的同學(xué)面前，爸爸還幫我擦了柜子，把學(xué)習(xí)、生活用品放進了柜子里。我迫不及待地跑到老師面前說：我好想您和同學(xué)們呀!老師說：我也好想你和同學(xué)們!看到老師很忙，我就找同學(xué)到教室外面開心的玩了起來，才剛剛玩了一會就下起了雨，媽媽走過來說：下雨了，我們回家吧!我說：好的!雖然我跟老師和同學(xué)說了再見，但是心里卻不想離開，好久沒見老師和同學(xué)們了，多想跟她們再聊一會、再玩一會呀!

回到家之后，我和媽媽一起包書皮、準備學(xué)習(xí)用品，一想到明天就要上學(xué)了，我又高興又興奮。

一年級小學(xué)日記 篇5

本單元包括四部分：六個單韻母、十個整體認讀音節(jié)和所有聲母的教學(xué)，并在此過程中，教學(xué)生認讀部分生字。

1、拼音教學(xué)：新課程十分注重倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。因此，每節(jié)課的設(shè)計思路大體是：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造性地使用多種教學(xué)形式，讓學(xué)生自己去探究、去獲取知識，重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，我設(shè)計三大教學(xué)環(huán)節(jié)：一發(fā)音認形，二拼讀，三著重探究個別規(guī)律，如j、q、x與ü相拼的.規(guī)律。發(fā)音認形環(huán)節(jié)先看圖，練習(xí)發(fā)音，師范讀，生跟讀、個別讀、抽讀、開火車讀等形式記住發(fā)音，編兒歌、順口溜，結(jié)合兒歌記形或音，交流，匯報，用自己的眼睛去觀察，用自己的腦子去思考，主動參與，積極探索，充分調(diào)動學(xué)的欲望，使學(xué)生學(xué)會觀察，學(xué)會思考。然后再以多種形式練習(xí)拼讀，在拼讀時著重教學(xué)兩拼和三拼的聯(lián)系和區(qū)別，另外注意加聲調(diào)的規(guī)律教學(xué)。在剛開始時，學(xué)生不明白什么是韻母聲母和整體認讀，我覺得這是正常的，只要每次都有強調(diào)，經(jīng)過一段時間，在潛移默化中孩子們自然而然就會記住。

2、生字認讀教學(xué)：在拼音教學(xué)后，每課都有生詞及兒歌的學(xué)習(xí)，孩子們都喜歡兒歌，因此背誦下來已不是問題。關(guān)鍵是在背誦的同時如何讓孩子們認識其中的生字，我開始時采取辦法只是讓他們一邊讀一邊認，可是效果一點也不好，學(xué)生只是背，卻不喜歡認字，因此，我采用別的方法教學(xué)，如看圖識字、游戲識字、識字卡等，效果有些好轉(zhuǎn)，可仍沒有達到預(yù)設(shè)的目標，這也將是以后一段時間內(nèi)我努力的方向。

通過第一單元的教學(xué)和測驗來看，發(fā)現(xiàn)孩子們還沒有適應(yīng)一年級的生活，在課堂紀律和學(xué)習(xí)習(xí)慣上還沒有形成，更重要的是還不適應(yīng)考試的氛圍，主要原因是平時的練習(xí)少，這些問題亟待在以后的教學(xué)中解決。

一年級小學(xué)日記 篇6

時光荏苒，眼看就要開學(xué)了，心里總有一種說不出的感覺。是期盼？是郁悶？還是……其實都有。不管是什么，不都得去面對嗎。

期盼。對每個學(xué)期的新開始，都會持以希望去開始，但這過程以至結(jié)果，又會是什么樣？從你的'過程就能看到。所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開始已結(jié)束再去期盼下個新的開始。

郁悶。怕成績不好，家長們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開學(xué)了就不能整天玩?zhèn)€夠，學(xué)校就像我們的無形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時，就會很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。

一年級小學(xué)日記 篇7

本學(xué)期，擔(dān)任小學(xué)一年級**班班主任工作，重點工作是培養(yǎng)新生的行為習(xí)慣，下面就我這一學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一、了解情況，有的放矢：配合年級老師完成了：1、填寫《學(xué)生、家長情況登記表》，了學(xué)生性格愛好、身體狀況，了解家長文化程度、性格愛好、對教育理念的認識，掌握第一手資料，有利于盡快熟悉學(xué)生，彼此適應(yīng)。

2、家長培訓(xùn)工作，邀請了家庭教育專家給家長進行培訓(xùn)，在教育理念上達成共識，有利于學(xué)生健康成長;3、完成了《學(xué)生情況登記表》、《學(xué)生通訊錄》，為了方便科任教師及時和家長聯(lián)系，教室前后墻都張貼了學(xué)生通訊錄，體現(xiàn)班級管理人性化。

二、注重情境，激發(fā)興趣：1、開學(xué)初，在家長協(xié)助下粉刷了墻壁，美化了教室，教室左側(cè)文化主題：《弟子規(guī)》伴我成長，古典文化和現(xiàn)代教育相結(jié)合，是本學(xué)期也是今后的德育方向;后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的`活力。2、樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表，個人評比中，以鼓勵進步(福娃)、提醒錯誤(黃牌)為主，進步的同學(xué)步步高升，最先到達頂點的同學(xué)獲得一面紅旗，然后繼續(xù)前進，向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學(xué)得趕緊努力，爭取得到五個福娃抵消一個黃牌。有突出表現(xiàn)、取得優(yōu)異成績的同學(xué)還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競賽項目，注重同學(xué)集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng)。

三、親子活動，促進成長：在學(xué)校、科任教師的協(xié)助下，開展了系列親子活動：1、親子賽跑、親子跳繩，家長和孩子的感情更深了，老師和家長的距離也拉近了。2、親子誦讀，參加學(xué)校組織的《經(jīng)典誦讀》活動，邀請部分家長參與，共同感受弟子規(guī)，共同關(guān)注孩子成長!3、填寫成長日記：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師、學(xué)生、家長共同填寫的成長日記《心語》，記錄了家長對孩子的期望，孩子對學(xué)校、班級以及上學(xué)以后的感受。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡。

四、責(zé)任教育，增強信心：本學(xué)期，和學(xué)生共同討論，制定班級管理責(zé)任制度，小到勞動工具的擺放，大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放，都有專人負責(zé)，安全委員負責(zé)監(jiān)督、檢查安全隱患;衛(wèi)生委員負責(zé)檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己!

五、反思探索，繼續(xù)努力：經(jīng)過大家共同努力，按計劃完成了各項工作，也取得一些成績：沒發(fā)生一起安全事故;參加學(xué)校運動會，我班汪用昆獲得跳繩第一名;參加學(xué)校班級文化評比，我班獲得第一名;參加學(xué)?！督?jīng)典誦讀》比賽，我班取得二等獎;《故事大王》比賽，我班獲得三等獎。

也存在一些問題：個別學(xué)困生輔導(dǎo)不夠?qū)W生參加集體活動活潑有余，家訪、家長會形式還需多樣。在下學(xué)期的工作中，我將牢記陶行知的教導(dǎo)：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人平凡的工作中堅定信念，和學(xué)生共同享受生命成長的快樂!!

一年級小學(xué)日記 篇8

不知不覺，暑假生活揮揮而過，新的一個學(xué)期又降臨了。

一個個感想又油然而生，因為這是小學(xué)生活的最后一學(xué)期了，如果學(xué)習(xí)再松懈，我們六年來的成果會是什么？但我們這學(xué)期會遇到怎樣的困難呢，學(xué)習(xí)會變得多緊張呢？這真讓我擔(dān)憂啊！

但我們只要有信心。有恒心，努力點，奮斗，敢于提問，也許成績會步步高升。

“功夫不負有心人。”“一分耕耘一分收獲?！睅啄陙?，學(xué)的名言名句，浮現(xiàn)在我的腦海里，它們一直鼓勵著我，一直激勵著我，是我的學(xué)習(xí)“一路順風(fēng)”。

“只要有恒心，鐵棒磨成繡花針?！边@句話常常在我氣餒的時候又鼓起我的信心。

能度過這么多坎坎坑坑，不僅僅是這些名言名句鼓勵著我，激勵著我，還因為在我們尊的'老師的舵手的指揮操縱下，我們才能戰(zhàn)勝困難，避過困難，就讓我們在這個學(xué)期里，讓名句繼續(xù)鼓勵著我們，讓老師繼續(xù)教育我們，一起到達成功的彼岸！

一年級小學(xué)日記 篇9

在辭舊迎新的鞭炮聲中，送走了不平凡的20年，這是催人奮進的一年，是促進我國各行各業(yè)快速發(fā)展的一年，是所有中國人樹立自己新形象的一年，是一個向全世界展現(xiàn)自我的一年。在全面建設(shè)“全省山區(qū)強縣”的大環(huán)境下，在全縣教育工作者為把我縣建設(shè)成為“全省山區(qū)教育強縣”的大環(huán)境下，我們做為一個工作在教育一線的教師，如何為我們的工作定位，如何提高我們的`個人素質(zhì)，如何提高自己的教學(xué)質(zhì)量呢?

(一)做一個勤學(xué)的教師。

過去常說“當教師要讓學(xué)生有一碗水，自己必須有一桶水。”在今天看來，我們教師光有了一桶水，如果平時不學(xué)習(xí)，不及時補充新知識，已經(jīng)遠遠不能滿足當今課堂上學(xué)生的需要。

自新課標實施以來，學(xué)科與學(xué)科之間加強整合、聯(lián)系、貫通，學(xué)科知識的學(xué)習(xí)不再是本位的;學(xué)科知識的涉及面已不再是本學(xué)科，大大加強了知識綜合，已放眼社會這個大環(huán)境了。在這個日新月異的知識經(jīng)濟時代，新生事物層出不窮的社會不斷發(fā)展，教師只有自己看的多，懂得多，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會發(fā)展，做一個好的語文教師。

(二)做一個愛鉆的教師。

教師這個職業(yè)是清貧的，我們選擇了這個職業(yè)，那么就得準確給自己定位，準確把握自己的人生價值：奉獻，拋開了一切的功名利祿，精心鉆研自己的教學(xué)。語文教學(xué)是無止境的，什么人都可以做這個事，但不是什么人都能做的好的。

語文教學(xué)必須要求有一種愛鉆的精神。首先，教材的鉆研，就是無止境的，多個人的見解也不盡相同，但目標只有一個，那就是盡量做的最好。教材的鉆研需要教師認真閱讀內(nèi)容，把握主要內(nèi)容，找準教材的重點難點，并且要求教師根據(jù)學(xué)生等各個方面的因素，巧妙地選擇訓(xùn)練點，而不是面面俱到;巧妙地安排切入點，而不是平鋪直敘;合理地安排運用教學(xué)方法，而不是教師的強硬灌注;靈活地運用現(xiàn)代的教學(xué)手段，而不是死板地說教。所以教師必須從各個方面去鉆研。

(三)做一個有愛心的教師。

我們所面對的學(xué)生都是一個個活生生的人，都是有自己的喜怒愛樂的小娃娃，我們要善待每個學(xué)生。學(xué)生畢竟都有個性差異，不可能一個個都是聰明伶俐、愛動腦筋愛學(xué)習(xí)的。所以教師首先要擺正自己的心態(tài)。無論出現(xiàn)什么情況，我們都應(yīng)該默默地告誡自己：這都是正常的。我們只能從關(guān)心、教育學(xué)生的角度來采取措施，只要有這種心態(tài)的話，你就會發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都是天使，每一個學(xué)生都是可愛的。只要每一個學(xué)生有每一點進步，我們都應(yīng)該為之高興。

一年級小學(xué)日記 篇10

小學(xué)一年級學(xué)生剛進入小學(xué)學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)觀念淡薄，還不知道知識和學(xué)好知識對自己意味著什么，尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一方面，他們已經(jīng)習(xí)慣了三年的幼兒園生活，玩玩樂樂、跳跳蹦蹦;另一方面，剛過了兩個月的暑假，嬌慣自由。為了使一年級學(xué)生盡快地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，一年級入學(xué)初期都設(shè)置了1—3周“學(xué)習(xí)準備期”，放慢學(xué)習(xí)進度，著重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進師生情感交流。這是“以學(xué)生發(fā)展為本”的先進教育理念在小學(xué)啟蒙階段的具體體現(xiàn)，也是對適齡入學(xué)的孩子認知規(guī)律及教育規(guī)律的有益探索。

通過設(shè)置為期3周的學(xué)習(xí)準備期和設(shè)計“分一分”、“數(shù)一數(shù)”、“比一比”等學(xué)習(xí)準備期的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，明確數(shù)學(xué)課堂常規(guī)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，初步接觸一些分類、對應(yīng)等思想，為后繼學(xué)習(xí)做準備。

(一)培養(yǎng)學(xué)生課堂常規(guī)的習(xí)慣

剛上一年級的小朋友難免改變不了幼兒園的習(xí)慣，課堂上好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，35分鐘的課堂對于他們來說一時很不習(xí)慣，所以做好小學(xué)生的常規(guī)，就顯得有些困難，怎樣才能較好的解決這個問題呢?

1、作為教師應(yīng)做到：不要太早著急學(xué)習(xí)課程，要把常規(guī)放在首位，因為如果你不把常規(guī)搞好，小學(xué)生就會很不守紀律，在班上亂跑、亂叫，所以只有把紀律搞好了，你才能正常上課，才能引導(dǎo)學(xué)生認真的學(xué)習(xí)知識。

2、如果有一項常規(guī)沒做好，就要反復(fù)的提，反復(fù)的練習(xí)，嚴格把關(guān)，直到做好為止，例如坐姿不端正，就讓他們安靜的坐在椅子上五分鐘，看看誰坐的最端正，夸夸他們，并在每節(jié)課上都反復(fù)練習(xí)，時間一久，就會養(yǎng)成習(xí)慣。也可以采用多提醒，常抓不懈，比如我們班的印佛許，個頭小，體態(tài)胖，上課總是坐不住，小手老是不停地動，還有一個缺點就是不舉手隨口回答問題，我每天不知要提醒他多少遍，現(xiàn)在稍微好點。

3、讓他們養(yǎng)成上課看黑板、投影的習(xí)慣，努力吸收上面的知識，以便集中他們的注意力。

(二)培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣

一年級學(xué)生好動、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時，35分鐘的課對于他們來說一時很不習(xí)慣。在這種情況下，我們想方設(shè)法運用各種手段來激發(fā)學(xué)生認真傾聽的好習(xí)慣。

首先是認真傾聽老師的講課。他們的注意力持久性較差，要他們象高年級學(xué)生那樣認真地聽講35分鐘很是困難，于是我們就根據(jù)學(xué)生的情感變化創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的情境，指導(dǎo)學(xué)生認真傾聽老師的講課、提問，認真思考，作出積極的反應(yīng)。對于參與得特別認真、積極的小朋友我們及時鼓勵。例如，教學(xué)“數(shù)一數(shù)”時，我引導(dǎo)學(xué)生觀察書上的主題圖，歡快、溫馨、富有童趣的畫面帶給學(xué)生對幼兒生活的美好回憶，更是對多彩的小學(xué)生活的熱切向往。通過一次次的教育、一次次的激勵，三個星期來，學(xué)生認真聽講的興趣增強了。

其次是認真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級小朋友剛?cè)雽W(xué)時最大的一個弱點就是當別人發(fā)表意見時，不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己的見解，會自顧自地站起來，邊舉手邊不停地喊“我來，我來”，有的隨心所欲地看書，課堂的學(xué)習(xí)效率大打折扣，而且會滋長某些不良習(xí)慣的蔓延。當這種情況出現(xiàn)時，我們的老師就示意發(fā)言的同學(xué)停一下，并說：“還有幾個小朋友沒準備好呢!比比誰聽得最認真!”“比一比，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的意見。”這樣多次及時的提醒與交流評價，學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣了。

(三)培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察的習(xí)慣

一年級學(xué)生的注意隨意性強，他們往往對自己感興趣的.事物能集中注意，認真觀察，而一些在他們看來乏味的知識則不免會心不在焉。針對學(xué)生的這些特點，在課堂上我們細心地指導(dǎo)他們參與學(xué)習(xí)，通過創(chuàng)設(shè)有效的學(xué)習(xí)情境來吸引學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力。我們各科教師運用媒體，用色彩豐富的畫面引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察。在課中老師經(jīng)常這樣對學(xué)生說：“比比誰發(fā)現(xiàn)得多。”“誰能有順序地把你發(fā)現(xiàn)的告訴大家?”并經(jīng)常開展小組比賽、個人比賽，在多次的競賽、對比中進一步激發(fā)學(xué)生參與觀察、有序觀察、細致觀察的良好習(xí)慣。

(四) 培養(yǎng)學(xué)生說的習(xí)慣

在教學(xué)中加強說的訓(xùn)練，培養(yǎng)說的習(xí)慣，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)信息的反饋，能使教師及時掌握學(xué)生對問題的理解，便于針對性地采取措施，同時培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達能力，促進了學(xué)生思維發(fā)展。

1、讓學(xué)生有敢說的勇氣。

班級里，總有那么一些膽大敢說的孩子，也不乏膽小怕言的學(xué)生，針對實際，我時時以敢說者帶動、激勵怕言者。教學(xué)中，對于那些愛探索、肯帶頭的學(xué)生，我都給予及時的表揚：×××同學(xué)膽子真大，回答問題時聲音真響亮;×××同學(xué)真愛動腦筋;你說的棒極了等等。對于那些不善于發(fā)言，怕發(fā)言的學(xué)生給予期待的眼神，鼓勵的目光，并加以適當?shù)狞c拔、適時的引導(dǎo)，增強他們說的勇氣和信心，只要他們能開口，哪怕聲音再輕說得再離譜，我也會以鼓勵的口吻對待，讓他感到自己也能說，即使說錯也沒關(guān)系。比如，當敢說者發(fā)表了自己的想法后，我把復(fù)述、模仿的機會讓給怕發(fā)言者，并給予鼓勵：“你也說的很好?！币源苏{(diào)動他們的積極性。再如，課中對于那些較簡單的問題，我把說話的機會也讓給怕發(fā)言者，并及時鼓勵：“你答得非常正確，很有進步。”當有的學(xué)生回答錯了，我就隨機應(yīng)變：“你能大膽發(fā)言了雖然回答得不完全正確，但已有進步了，老師相信你下一次一定能回答正確。”對于一年級剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，老師能表揚他鼓勵他，他會覺得非常開心非常光榮，由此會增加說的勇氣和信心。

2、讓學(xué)生把話說清楚，說完整。

一年級學(xué)生，知識面窄，語言貧乏，尤其是數(shù)學(xué)語言更難以正確表達，他們往往能夠想到、做到，但不一定能正確表達出來，根據(jù)這一特點，我總是把枯燥的數(shù)學(xué)知識寄于一定的數(shù)學(xué)情境之中，讓學(xué)生邊操作邊表達，循序漸進地把話說清楚，說完整。例如，在教擲雙色片時，我分幾個層次訓(xùn)練學(xué)生把話說清楚，說完整。第一層次：讓學(xué)生借助桌上的學(xué)具邊操作邊表達：紅色的有幾個，藍色的有幾個。第二層次：一共有幾個。第三層次：幾加幾等于幾。一定的情境，直觀的操作，循序漸進的、有層次地訓(xùn)練，既為學(xué)生把話說完整說清楚創(chuàng)造了良好的條件，又為以后學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法做準備。

(五)培養(yǎng)學(xué)生認真作業(yè)的習(xí)慣

認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率，而且對端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認真負責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學(xué)生的基本功。一年級學(xué)生在做課堂作業(yè)的過程中，經(jīng)常會做做玩玩，心神不定，尚未養(yǎng)成認真作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對于學(xué)生以后的發(fā)展是必不可少的。首先要培養(yǎng)學(xué)生認真寫字的習(xí)慣，我們教室里有一塊專用的小黑板，畫有四線格和田字格，教學(xué)生把字寫規(guī)范。我經(jīng)常組織學(xué)生展開比賽，展出寫得漂亮的作業(yè)。特別是優(yōu)秀的打上五顆★或三顆★。學(xué)生對老師的獎勵敏感度極高，經(jīng)過這種評分制度的實施，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大加強了，努力地想得到教師多給他們的紅★。教師也可以要求小組同學(xué)共同督促，使學(xué)生認真地完成作業(yè)。

每個孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成長必不可少的內(nèi)在因素，同時也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。因此在一年級準備期中，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師義不容辭的職責(zé)。 當然學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，所以我們發(fā)現(xiàn)有些孩子有反復(fù)。有一些家長在短期內(nèi)不能看到孩子的收獲，就會有一些怨言，這就需要教師長期的做好這項工作，并且得到家長的支持和幫助，取得家校的協(xié)同，相信孩子一定能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一年級小學(xué)日記 篇11

時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了三年級的第二個學(xué)期。

在三年級的'第一個學(xué)期里，我有很多的不足，我對自己也有很多的不滿，比如說我寫作業(yè)很慢，很磨蹭，知識少，不經(jīng)?？磿?，還有很粗心，很多簡單的問題都會寫錯。

在新的學(xué)期里，我一定要彌補這些錯誤，還要讓缺點越來越少，優(yōu)點越來越多。和同學(xué)團結(jié)友愛，尊敬師長，成績也要更上一層樓。

一年級小學(xué)日記 篇12

我所教的班級為高二，共42人，男生20人，女生22人。現(xiàn)將學(xué)生情況分析如下：整體情況分析：“教育必須著眼于學(xué)生潛能的喚醒、開掘與提升，促進學(xué)生的自主發(fā)展；必須著眼于學(xué)生的全面成長，促進學(xué)生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨特需要，促進學(xué)生有特色的發(fā)展；必須關(guān)注學(xué)生的終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的形成，促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展?！?/p>

1、知識與技能：高二的學(xué)生，有了一定的語言積累，但是仍有很多學(xué)生不能用準確、流利的語言與人溝通，提高學(xué)生的語言理解和表達能力依然是第一要義。教師應(yīng)努力指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用學(xué)習(xí)策略，有效地提高學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、邏輯推理能力、自我發(fā)現(xiàn)問題的能力、自我解決問題的能力、最終達到具有自主閱讀的能力。在此基礎(chǔ)上，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。另外，知識爆炸的社會，信息量極大，而我們的聾生閱讀速度特別慢，習(xí)慣于一個字一個字的讀書，因此訓(xùn)練學(xué)生在浩如煙海的材料中定向搜尋信息，快度把握主旨的能力也非常重要。

2、過程與方法：學(xué)生的學(xué)習(xí)過程并不是被動吸收知識——機械記憶、反復(fù)練習(xí)、強化儲存的過程，而是以積極的心態(tài)，調(diào)動原有的知識更新、經(jīng)驗，在各種自主活動中構(gòu)建知識，解決新問題的“再創(chuàng)造”過程。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要。這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里，這種需要特別強烈?！币虼?，新課程中，教學(xué)改革的一個重點就是通過教學(xué)目標、內(nèi)容和途徑方法的調(diào)整，幫助學(xué)生改變原有的單純的接受式學(xué)習(xí)方式，在開展有效的接受學(xué)習(xí)的同時，形成一種對知識進行主動探求，并重視實際問題解決的主動積極的學(xué)習(xí)方式。

3、情感、態(tài)度、價值觀：作為教師，要積極引導(dǎo)學(xué)生走出心理的陰影，培養(yǎng)他們積極健康的心態(tài)，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)其自立自強、堅毅執(zhí)著、豁達樂觀的精神。學(xué)生具體情況分析：聾生之間的差異極大：聽力殘疾程度的差異，致聾時間先后的差異，遺傳因素的差異，語言環(huán)境的差異，智力的差異，個性發(fā)展水平的差異等等，教師必須針對每一個孩子的具體情況，合理的規(guī)劃課堂教學(xué)，面向全體，讓不同的孩子在課堂中都有不同程度的提高。

陳釗：他是一個特別勤奮好學(xué)的孩子，心智健全，頭腦聰慧，又目標明確，意志堅定，所以不管是在語言、思維還是思想方面，他的情況都是最好的，再加上他的特殊的經(jīng)歷，他顯得比同齡孩子更為成熟。在對他的培養(yǎng)上，著重于激發(fā)想像力和創(chuàng)造潛能，提高其語言品味與鑒賞能力，發(fā)展個性，豐富其精神世界。

姜思思：發(fā)音比較清晰，再加上她后天的努力，所以她的語言表達流暢通順。另外由于她善于學(xué)習(xí)，喜歡思考，所以會將老師講授的寫作方法積極的運用到實踐中去，所以她現(xiàn)在的語言能力已處于較好的水平。

付超：他比較聰明，反應(yīng)很快，由于長期擔(dān)任班級管理工作和學(xué)生會的各項工作，所以大腦得到了有效鍛煉，理解能力、表達能力、溝通能力都很強。

鄒玲：她學(xué)習(xí)努力刻苦，聽老師的話，不僅能按時完成老師布置的作業(yè)，還能認真的閱讀老師推薦的課外圖書，勤能補拙。語言表達能力、空間想象能力及邏輯思維能力都較低，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，意志力較強，自我意識水平較高。需要老師和各科老師通力配合，通過多種形式的訓(xùn)練，開啟她的情感和智慧大門。相信量變發(fā)生質(zhì)變，積累到一定程度，就會有開竅的那一天。

小學(xué)生一年級日記

周記寫作是人們向外界表達自己情感的一種方式，時間流逝，我們可以通過周記記錄時間。通過寫周記我們可以及時發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以解決，有哪些值得我們可以借鑒的周記呢？非常高興和大家分享一篇網(wǎng)絡(luò)上非常棒的“小學(xué)生一年級日記”文章，歡迎大家參考閱讀！

小學(xué)生一年級日記【篇1】

今天，我端了一碗飯到樓下吃，吃飯時，我把骨頭，不能吃的吐在地上，等我吃完飯，剛要離開時，我停下了腳步，觀察起地上的螞蟻。

首先，一只小螞蟻看到了這些食物，用了身上所有的力氣去搬，但是食物卻紋絲不動。

我為這只小螞蟻輕輕地嘆了一口氣。接著它就回到蟻穴，召集了許多只小小的螞蟻，它們在一起，齊心協(xié)力，一起來搬這塊對它們來說非常重的食物，“嘿咻，嘿咻?！迸?！它們終于把食物搬起來了?？墒牵揖褪遣恢浪鼈冊趺醋龅降?。

正當我滿腦子疑問時，爸爸走過來，問道：“怎么了，你在想什么，撐著個大腦袋?！?/p>

“什么?。∥夷X袋才不大……”接著，我把剛才發(fā)生的事一五一十的說出來了。

“哦，原來是這樣。你不知道么，一根筷子折得斷，一把筷子折不斷，和這個是一個道理??！”

小小螞蟻都知道團結(jié)，我們可不能敗給螞蟻?。?/p>

小學(xué)生一年級日記【篇2】

一個周末，爸爸媽媽帶我去江濱公園玩。我不經(jīng)意間看見了一個小女孩爬到了一棵很高的樹枝上。我心想，她都可以爬，我為什么不可以爬呢，所以我也要爬。剛開始的時候，我爬的是比較矮的那棵樹，我剛爬了一會，腳就怕的發(fā)抖，不敢再向前爬，爸爸對我說：“你不要看下面，只看前面，就不會怕了”。我照爸爸的說法做了一下，還真的不怕了，我一直這樣小心翼翼的爬到了目的地坐了下來，長長的吐了一口氣。接著爸爸叫我怎么下來，他叫我先用手和腳抱緊樹枝，再慢慢的繞著樹枝轉(zhuǎn)動，然后腳先松開，我以為我會摔跤，沒想到我的腳居然平穩(wěn)的落到了地上，我覺得我的運氣還不錯。

小學(xué)生一年級日記【篇3】

今天我和爸爸媽媽開開心心的回永春外婆家，因為我會暈車，所以到了永春外婆就給我燉了鴨湯，喝完鴨湯我感覺全身舒服多了。我和我表哥表妹玩得可開心了，要回家的時候我說：“爸爸媽媽，你們好像忘了什么？”爸爸說：“這么冷了天就不要去了?！眿寢屨f：“好，帶你去?！庇谑俏摇寢?，阿姨三個人一起去桔子林摘桔子。

到了山上，我看到一片桔子林，一個個桔子象一個個的紅燈籠掛在桔子樹上。別人說桔子越大越好，可我想桔子越小越好，因為我吃過買的小桔子，真的很好吃，于是我就專摘小桔子，大家都笑我是個小笨蛋，摘桔子的阿姨幫我摘了好多又大又甜的桔子?？粗约赫囊粋€個自己摘的桔子，我的心里比吃了糖還甜。希望有機會還來桔林摘桔子。??！真是難忘的一天。

小學(xué)生一年級日記【篇4】

今天，我們學(xué)習(xí)了人民幣，1元里面有10個1角，1元里面有2個5角。10元里面有10個1元，10元里面有2個5元，10元里面有5個2元，100元里面有2個50元，100里面有10個10元，100元里面有5個20元。

人民幣分為兩種面值，紙幣和硬幣，我們要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，平時要節(jié)約用錢，努力學(xué)習(xí)，天天向上。

點評：學(xué)生的文章體現(xiàn)了她的愛學(xué)習(xí)的精神，語句通順，條理清楚，對數(shù)學(xué)感興趣。

星期天，媽媽給我100元錢，要我去買學(xué)習(xí)用具，我高高興興的拿著錢來到超市，就買了一個橡皮2元，書包32元、文具盒5元、彩筆12元、一大捆鉛筆10元錢，收銀員要我算一算一共要多少元錢？

我想起在學(xué)校的數(shù)學(xué)課上學(xué)過的連減計算方法，列式：100元—2元—32元—5元—12元—10元=61元，收銀員夸我是個愛學(xué)習(xí)的好孩子，我開心的笑了。

點評：小作者的文章寫得很好，語句通順，條理清楚。

小學(xué)生一年級日記【篇5】

今天上午，我和媽媽一起去公園里玩。

當我走到魚塘上方的時候，我看到了一個大哥哥把飲料瓶一手扔進了魚塘，把周圍的魚都嚇跑了，他頭也不回的就走了。后來一個小妹妹跑過去了，跟大哥哥說：“大哥哥，不能往魚塘里扔瓶子，會污染清水變成黑乎乎的黑水?！贝蟾绺缫话炎ゾo的小女孩的領(lǐng)子，火氣沖沖的說：“你個小*孩兒，你沒資格說我，快點滾一邊去?！焙髞砟莻€小女孩兒大聲的哭了起來。大哥哥歡天喜地地笑著說：“我說讓你走開，你不聽，好了，被我罵了吧，哈哈哈。”后來，站在旁邊的阿姨仿佛一只母老虎撲了上去，對小哥哥怒發(fā)沖冠的說：“你個大老爺們兒算什么大老爺們兒，還欺負女孩兒，再說本來就是你不對。”

大哥哥害羞地向小妹妹說：“對不起！”小女孩說：“沒關(guān)系！”我看到這一幕的時候，我已經(jīng)愁眉苦臉了，以前我也像那個大哥哥一樣亂丟垃圾，現(xiàn)在我也要跟小妹妹一樣保護環(huán)境。

小學(xué)生一年級日記【篇6】

昨天，老師讓我們班每人明天帶雞蛋、鴨蛋或鵝蛋到學(xué)校進行斗蛋比賽。聽了這消息我很興奮，因為之前只聽過斗蛋，自己從未體驗過。

放學(xué)一到家，我就拿出自己最快的速度，做完了作業(yè)。然后，跟媽媽去超市買了一個大鵝蛋。

第二天，我來到了教室，讀了一會兒早讀，斗蛋就要開始了。老師說：“雞蛋跟雞蛋碰，鴨蛋跟鴨蛋碰，鵝蛋跟鵝蛋碰?！闭f完，教室里就炸開了鍋。我先找到了黃希彤，我用力一碰，她的鵝蛋就壞了。她又用另一頭碰我，她的鵝蛋徹底壞了。這時，聽到老師說：“蛋沒壞的同學(xué)到我這兒來。”我聽見了，跑了過去。第二個跟我碰的是何歡同學(xué)，我跟他的蛋一碰，我的蛋就壞了。我又拿另一頭跟他碰，我萬萬沒想到我的大鵝蛋“犧牲”了。只見何歡過五關(guān)，斬六將，最后，遇到了李琳琳，李琳琳不費吹灰之力就吧何歡的蛋打的粉身碎骨。

老師宣布：“李琳琳是蛋王?！?/p>

小學(xué)生一年級日記【篇7】

哥哥家有只小狗叫“貝貝”。

一天，我到哥哥家去玩，正好貝貝也在，過了一會，我拿出一根長繩在玩耍，貝貝看見了，興奮的跑過來，咬住繩子的另一端，一會兒搖搖頭，一會兒擺擺尾，好象要跟我拔河。最后，我一把拿過繩子的另一端，貝貝只得垂頭喪氣地走了。過了一會，我和哥哥在玩投籃，這時，貝貝又看見了，跑了過來，正巧我投好了，籃球在地上滾來滾去，貝貝看見了，咬住藍球到處跑，這時哥哥一把搶過籃球，繼續(xù)投籃，貝貝生氣了，又跑過來搗亂，哥哥見了，拿起籃球仍了過去，貝貝嚇壞了，連忙躲屋里不見了。

唉，貝貝真是只頑皮的狗狗。

關(guān)于小學(xué)生四年級日記集錦

每個人的日記本都承載著年少的回憶。日記作為一種文體，屬于記敘性質(zhì)的應(yīng)用文。日記某種程度上來說是一種精神財富，可以豐富內(nèi)心世界。我們怎么動筆去寫一篇日記呢？你不妨看看關(guān)于小學(xué)生四年級日記，供你參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)生四年級日記【篇1】

語文課上的趣事2014年11月24日星期三

今天真是個黑色星期二啊!主課好多，語文課還是連堂的，雖然語文課這才剛剛開始，但是全班同學(xué)都倒抽了一股冷氣

第一節(jié)課老師開始長篇大論的講起了中國火箭發(fā)射(忘記火箭名稱了)的課文，全班同學(xué)都昏昏欲睡的，有的還在桌肚里做起了小動作，有的傳紙條聊天可是老師似乎看不到似的。唉，我良心命令我不得不努力聽講啊!誰叫我是個學(xué)習(xí)委員呢!

第二節(jié)課照例是武老師的語文課，也許是上節(jié)課已經(jīng)講的差不多了。老師開始上每周一詩《游子吟》：

慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春暉。

這時，老師突然點名，叫坐在我旁邊的陳子解釋一下這首詩的大致內(nèi)容，他支支吾吾說完，講得并不十分完整。于是老師抬了抬眼鏡，說道：那么，由慧子來從新說一下吧!

哈哈哈哈哈同學(xué)們聽到陳子和慧子同時被叫到回答同一個問題，頓時哄笑起來，好像立刻有了精神，開始來勁了!

我們親愛的慧子同學(xué)心里有一千個一萬個不愿意，但還是無可奈何的站起來，回答問題。在一旁的陳子呢，聽到我們的起哄的笑聲，氣憤之情溢于言表，趴在課桌上，嘴巴中念念有詞：我操，你們完了!

但是笑聲還是經(jīng)久不息，因為陳子和慧子是我們班公認的夫妻，常常拿他們倆開玩笑，這次老師的無心之過又雖然我知道這不太好，但還是忍不住竊笑起來。

武老師不知道為何我們的笑神經(jīng)如此發(fā)達，百思不得其解，于是就睜一只眼閉一只眼了，她又繼續(xù)講了下去

這時，同學(xué)傳給我一張紙條，我看到后忍俊不禁，原來同學(xué)把《游子吟》給篡改了，以下是新編游子吟：

慧子手中線，

陳子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸花心，

報得三春暉。

哎呀呀，慧子，陳子，真是對不起你們呀，不過正因為這件趣事，讓有些枯燥的學(xué)習(xí)生活增加了生活的佐料，使它變得更豐富多彩，不是嗎?

關(guān)于小學(xué)生四年級日記【篇2】

有一個人，他在1937年8月28日那一天，發(fā)生了一件事。

1937年8月28日上午，他和父母一起去上?；疖嚹险荆瑴蕚渥疖嚾ネ獾?。剛買票，災(zāi)難就來臨了。

五架日本戰(zhàn)斗機像野獸一樣撲過來，在火車站上投炸彈。華麗的火車站在數(shù)分鐘變成一片狼藉。

媽媽在用她的身體保護他，當場死亡。他沒看見父親，難道他沒有死嗎？他哭呀喊呀，可是事實不會改變。

在他哭喊的時候，又一批日本戰(zhàn)斗機向火車站投炸彈。他被一個記者抱走了，抱到了孤兒院里。

從此，孤兒院就是他的家。

他現(xiàn)在年過古稀，可對那一天發(fā)生的事情，他永不會忘記。

關(guān)于小學(xué)生四年級日記【篇3】

3月16日

自習(xí)課時，我的作業(yè)很快就做完了。老師讓我下去觀察樹木，我仔細看了一下，發(fā)現(xiàn)梧桐樹上枯黃的樹葉像一只只黃蝴蝶飛到地上，樹上露出了一個又一個飽滿的果實，春風(fēng)一吹，它們就開始跳舞，可有趣了！樹上還發(fā)出了綠芽，它似乎想馬上長大！

3月19日

昨天回家的時候，我發(fā)現(xiàn)路邊的白玉蘭和紫玉蘭都開花了！有的是花骨朵，有的開了一點兒，像害羞的小姑娘，有的全開了。我很想上去摸一摸，我惦著腳摸了一下花骨朵，它的外皮毛茸茸的，摸著很舒服。然后，我又摸了摸已經(jīng)開了的花，花瓣滑溜溜的，和花骨朵大不一樣，真有意思。

3月31日

早上一起床，我就聽到了一些細細的聲音，我起來一看，是淘氣又可愛的小雨點開始跳舞了呀！

午睡一醒，我發(fā)現(xiàn)小雨點跳得更歡了。我想：它一定覺得樹木不高興了，想給樹木帶來一些快樂吧？下樓時，我還發(fā)現(xiàn)梧桐樹似乎在看著小雨點，高興得把嫩嫩的葉子都笑出來了。咦，樹上怎么有一些圓圓的東西？原來是梧桐果，呵呵，梧桐樹，你也太夸張了吧？把梧桐果都笑出來了！

4月13日

回家的路上，我似乎聽到一些聲音，“沙沙沙”、“沙沙沙”，我到處看，沒有人跟我說話呀?！吧成成场⑸成成场?，到底誰在跟我說話呢？我抬頭一瞧，原來是樹葉在跟我說話呢，它在說什么呀？嗯，應(yīng)該是說：“你好?。∧阒绬?？現(xiàn)在是一年四季中最美麗的春天哦！你喜歡春天嗎?我非常喜歡。”如果它真的是這樣說的，我一定會回答：“我也一樣！我也非常喜歡春天！”如果有一天，我能和樹葉交流，那我一定會非常開心的。可惜，現(xiàn)在我還沒有辦法和它們交流。

關(guān)于小學(xué)生四年級日記【篇4】

颯颯金風(fēng)，吹來了秋的消息。今天我們興高采烈地來到秋色宜人的青楓公園賞秋。

站在波光粼粼的小河邊放眼遠眺，只見河的東南西三面是連綿起伏、枝繁葉茂的樹叢，一簇金黃，一簇火紅，一簇碧綠，真像一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。這里有金黃的銀杏、碧綠的桔子樹、枝繁葉茂的石榴樹、清香彌漫的桂花樹……其中我最喜歡楓樹，因為它火紅火紅的，就像一團團燃燒的火焰，挺立在涼風(fēng)之中，悄悄舒展開醞釀了三季的楓葉。它們用深紅色的葉子跟太陽光比美，讓人情不自禁地想起“霜葉紅于二月花”的詩句來。

在這些樹叢中，鑲嵌著一朵朵、一簇簇五顏六色的花兒，有淡*的桂花，紫紅色的喇叭花，還有紅艷艷的美人蕉展現(xiàn)出它高貴的姿態(tài)。其中我最喜歡菊花，因為她不僅讓人覺得美不勝收，而且一眼望去，一片黃，一片紫，一片紅，非常明艷?？粗粗揖土鬟B忘返了，應(yīng)了那句話――不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

靜靜流淌的小河邊，長滿了白色的蘆葦，一叢叢的非常漂亮。葦稈都捧起了雪白的葦絮，微風(fēng)吹拂，葦絮在風(fēng)中蕩來蕩去就像古代美女的長袖在抖動。這可真是“搖曳纖弱的身影，舞動葳蕤的華裳”??！

沙灘上，同學(xué)們有的在搭燕窩，有的挖深坑，有的搭小山，還有的在玩沙子之戰(zhàn)，多開心?。?/p>

秋天令人向往，就像一場*，雖然一年只有一次，但一個秋天就已經(jīng)讓我們看了個夠。

關(guān)于小學(xué)生四年級日記【篇5】

星期一下午，總有一種預(yù)感，每次一下課就往余老師辦公室跑，活動課下了以后……

“信來了?！蔽壹拥匦÷暭饨辛似饋?。我到教室，大叫一聲：“信來了?！敝灰娪嗬蠋熞贿M教室，就有一群“小麻雀”圍著她嘰嘰喳喳叫個不停。上課鈴聲解救了余老師。老師開始發(fā)信了，“咦?有一封程老師的信。”于是，老師讓一個同學(xué)把信給程老師送去，可老師不在。下課，余老師把程老師的信給我，讓我吃完晚飯送過去。

吃完晚飯，我和李睿寧一塊去送信，左等右等，程老師還沒回來。李睿寧說：“程老師啊，您再不來我就要跳樓了”。我把她拉到辦公室外面的椅子上，她來和我送信的原因就是想看那封信。她幾次想拆看，我都對她說：“私自拆別人信，要坐牢的?！彼灰詾槿唬骸澳憧戳四阋惨??！?/p>

“你在晚上會不會又叫我?”

“哈哈。”

“如果在兩間牢房呢?”

“敲個洞叫你?！?/p>

就這樣，想象都進牢。程老師還沒來，我和李睿寧垂頭喪氣地走了。

書法課下了，又去，老師還不在。從下課等到上課，影子都沒有。我這個小信使也真是的，上班頭一天就這么不順利，語文課下了也是如此。數(shù)學(xué)課下了……。

程老師來了，劉思均也跑去當小信使，我們催促程老師快點打開看看，夢寐以求，終于看到了。

千年一次信使，萬年一次看信機。

小學(xué)生一年級日記集合12篇

不少學(xué)生常需撰寫周記，正是因為書寫周記有助于我們更加清晰地認識自身情感的波動，那么究竟有哪些重要的事情值得我們記錄在周記中呢？本站我們精選了一篇名為“小學(xué)生一年級日記”的優(yōu)質(zhì)文章，供讀者深思體會，歡迎持續(xù)關(guān)注本站獲取更多相關(guān)內(nèi)容！

小學(xué)生一年級日記【篇1】

陽光明媚的一天，我和媽媽、爸爸一起去花溪公園。

來到花溪公園，我被這美麗的一幕深深地吸引了。公園里迎春花綻開了笑臉；桃花一而吐出了紅彤彤的臉；櫻桃樹開滿了花，花是白色帶有少許紅色的，共有五個瓣；牽?；ㄩ_得像個小酒杯，有紅色的、黃色的、紫色的。每朵都是哪樣的精神充沛，像一塊繽紛五彩的“錦緞”，柳樹吐出了長長的辮子，整如“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！睏顦湟餐鲁隹础懊x”；梧桐樹開出了分紅的花蕊，小草在清風(fēng)中舞蹈著，美麗極了！

睡在草地上，一股涼爽的風(fēng)吹來，再加上花兒的清香，舒服極了！

我下次還來花溪公園。

這美麗的一幕，永遠清晰地留在我的腦海里。

小學(xué)生一年級日記【篇2】

星期六，我從家旁邊的樹下?lián)斓搅艘黄淙~，落葉是土*的，土*中還帶著著一點點黑色，恰入一種底現(xiàn)的'感覺，落葉的根部還殘留著一點不起眼的綠色，這綠色仿佛帶著我去了六月。

這時，一陣寒冷的微風(fēng)吹過，我才意識到現(xiàn)在已經(jīng)是十月了。每一分、每一秒，都有它的色彩，就像這一片落葉，從六月到十月的5個月里，是從深綠色變成土*的，回想起來，這中間是多 么漫長。2160多個小時后，它就褪色的這么快，如果人生只是僅僅的90多天，那么在過去的日子里我以揮撒了18天，只剩了62天，這個時間是多么短暫??！

又是一個落葉的季節(jié)，又走過了一個春秋。

小學(xué)生一年級日記【篇3】

今天是農(nóng)歷五月初五，端午節(jié)。

中午，我和爸爸媽媽來到奶奶家。一進門我就聞到了濃濃的粽子的香味。奶奶已經(jīng)做好了美味的粽子，爺爺做了一桌好吃的飯菜。我們一家人圍坐在飯桌旁，我們邊吃邊聽爺爺講關(guān)于端午節(jié)的故事：“屈原是中國古代偉大的愛國詩人。戰(zhàn)國時期任楚國大夫。后遭小人陷害被流放到了汨羅江，后來楚國滅亡了，屈原就抱著大石頭自沉汨羅江了。當?shù)厝嗣駴]有找到屈原的尸體，于是用五色線綁著做成的粽子投入江中，希望魚兒們不要吃屈原的尸體，后來逐漸演變成了如今吃粽子，賽龍舟的端午節(jié)了?！?/p>

屈原的愛國情懷深深打動了我，今后，我一定要為祖國的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

小學(xué)生一年級日記【篇4】

今天是周末，爸爸媽媽帶著我和表妹來到句容摘葡萄，我們可高興啦！因為我最喜歡吃葡萄了。

我以前只在電視上看到過葡萄樹。這次在葡萄園上，我親眼看到了結(jié)在葡萄架上的葡萄，一串又一串，在陽光的照耀下紫得發(fā)亮，就像是一串串紫水晶，真漂亮！圓溜溜的葡萄擠在一起，又好像是綁著一把棒棒糖。看得我直流口水。

我和表妹在媽媽的指導(dǎo)下，忙著摘葡萄。一轉(zhuǎn)眼就到中午，我摘了滿滿一籮筐的葡萄，可是妹妹因為個頭小，只摘了幾串。看著她難過的樣子，我決定把我的葡萄分給她，這樣，我們倆就摘得一樣多了！連葡萄園的農(nóng)民伯伯都夸我是個懂事的孩子，我聽了，心里美滋滋的！

小學(xué)生一年級日記【篇5】

小學(xué)生冬天的描述日記模板1

突然，一陣銀鈴般的歡笑聲打破了這個靜寂的世界。我往遠處一看，原來有幾個小孩子在雪地里打雪仗。瞧！他們你追我趕，有人在打雪仗，有的在堆雪人，他們玩得熱火朝天，歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲。孩子們穿著艷麗的衣服，像一朵朵浮動的玫瑰花，將這一片銀白色的世界點綴得更加美麗，動人。潔白無瑕的雪花落到臉上，手上，涼絲絲的，轉(zhuǎn)眼間，只留下斑斑濕點，好像在給我們“捉迷藏”。

雪停了，這個世界沉寂在雪花王國，小狗剎那間變成了師，在雪白的畫板上作起了畫，一腳一個梅花印，還在雪地上打滾，拓下了一只大狗的模樣，他似乎有變成一一位名副其實的忍者，學(xué)會分身，蹲在一個草垛子上，就像雪花王國的國王，正腳下雪花的柔軟，睡覺都要趴在鋪滿皚皚白雪的石凳子上，自由自在，接納了冬天送給我們的，真實毫無客氣的意思。

雪花仙子，你總是在天空里揮灑你的美麗，又在春天來臨之前匆匆離去，你在冬天里不怕寒冷，為我們展現(xiàn)了大的魅力。你落在了層頂，落在了樹枝上，使時間萬物變成了孩子們的樂園。待到春天，你化成了清澈的水流。留到世界各地。到冬天，你又在空中揮灑你的美麗。

小學(xué)生冬天的描述日記模板2

星期五的早晨，我還在睡夢中，就聽媽媽叫我，“桐桐，快起床，下雪了，”我一下子蹦起來，跑到窗前一看，啊！窗外一片白茫茫的景象，房子和樹都像蓋上了厚厚的白棉被一樣，樹枝都被壓彎了腰。

我急忙穿好衣服，洗漱完，下樓去上學(xué)，剛走出樓道，就看到鵝毛般的從空中飄下來，一朵朵，一簇簇，像銀花，像白蝶，展望天地之間，只見雪花飄飄，像春風(fēng)吹散的落花，紛紛揚揚。像七仙女撒下的花瓣，漫天飛舞。我和媽媽走在雪的世界里，腳下咯吱咯吱響，我和媽媽玩了一會雪，因為怕上學(xué)遲到，就上車走了。

在車上，媽媽給我講了雪的形成，是因為高空溫度很低，云中的水汽直接凝結(jié)成小冰晶、花，這種雪花增大到一定程度時，氣流托不住了，掉到地面上，就是下雪了。媽媽還給我講了“瑞雪兆豐年”的含義，說著說著就到了學(xué)校。

進了教室，同學(xué)們都在興高采烈地談?wù)撝┚?，下課后，我們相約去操場打雪仗，揉好雪球互相打起來，雪球在空中飛來飛去，一會兒在陳映?u的背上開了花，一會兒在李思卿的胸前開了花，一會兒我們幾個人都成了雪球在雪地上滾來滾去，我們的小手凍得紅紅的，大家也感覺不到冷，因為我們都喜歡下雪，更喜歡打雪仗。

小學(xué)生冬天的描述日記模板3

對于雪有些人可能覺得它是唯美的，是純潔的，但也有人覺得它是寒冷的，是討厭的??????在一次放學(xué)的路上我有了對雪獨特的感覺。

在走出校園的那一段路上，我才發(fā)現(xiàn)第二節(jié)課是還是純潔無暇的小寶寶的雪花現(xiàn)在已變成了一個個天宮拍下來的小天將，身披著銀白色的盔甲，成群結(jié)隊地紛紛落下??????有的斜著跌落下來，有的轉(zhuǎn)著圈緩緩地敲落下來，有的慢慢悠悠地撲向地面??????一走出教學(xué)樓，我便收到了這群小精靈的青睞，這些小精靈一見到我，便調(diào)皮地粘了我滿頭滿身，不過，這時的雪花是輕柔的，落在臉上涼絲絲的??????

走出了校園，這些小精靈還是戀戀不舍地粘在我的身上，不過，我要回家了呀。不舍地輕輕拍掉雪花，戴上圍巾和手套，跟著媽媽騎電瓶車走了。

走過了交通繁忙的市中心，媽媽開得漸漸快了起來。小雪花也不知在何時被寒風(fēng)磨成了一把把鋒利的小飛刀。攻破圍巾這座城墻，把我的臉割得一陣陣刺痛；

穿透手套這道屏障，冰凍著我的手??????經(jīng)過了二十多分鐘的煎熬，我終于回到了我溫暖的家。這時的雪花是冰冷的，劃過皮膚留下一陣陣刺痛??????

雪是多變的??????

小學(xué)生冬天的描述日記模板4

我愛鳥語花香的春天，我愛酷暑難耐的夏天，我愛果實累累的秋天，但我更愛大雪紛飛的冬天，因為我喜愛雪，它給我們小朋友增添了無限的歡樂。

冬天來到了，寒風(fēng)吹過，臉上如刀割一般，冬天的小精靈――雪，從天空中跳著優(yōu)美的，來到了人間的每一個角落，不經(jīng)意間，早已將房頂，樹木，草地，公路……當做了自己的舞臺，爭先恐后地前往表演。

昨天早晨，天空中突然紛紛揚揚地飄起了雪花，我仔細觀察著雪花，開始還是一點一點地下，漸漸的，大片大片的雪花猶如潔白的云朵一樣，從烏云密布的天空中落落了下來，雪越下越大，不一會兒，大地穿上了又厚又白的棉襖，整個世界，白茫茫的一片。它們都被雪牢牢地抱住了。

雪停了，我和幾個小伙伴，一起手拉著手興高采烈地往雪地里奔去。到了雪地里，”哇！我們尖叫一聲，那雪真白，白的像一張紙；那雪真厚，厚得掩住了腳；那雪真多，將整個地上都鋪滿了“。我們邁著艱難的步伐，來到了雪地的中央，從雪地里抓起一把雪，把它搓圓，你追我趕，不停地往對方身上扔，”一，二，三，四，五……“只聽見啪啪聲。

不一會兒，小伙伴們都回家了，我也跑回了家。一到家，在我的房間里，只見窗戶上有一層像霜一樣的東西，用手摸了摸，竟然能寫字。我用手在窗戶上寫了幾個字：”我愛你，冬天的雪“。

啊！冬天的雪，你的心靈那樣純潔，我和小伙伴們忘不了你的美麗，更忘不了你對小朋友的一切奉獻，每年冬天，你都在為我們默默付出，你是那么的純潔?善良。

我愛你，冬天的雪。

小學(xué)生冬天的描述日記模板5

早上朦朦朧朧的起床了，感到一陣陣刺骨的冷，微微打了個顫。習(xí)慣性的向窗外看了一眼，發(fā)現(xiàn)外面白白的一片，心想：難道，下雪了？帶著滿心的疑問向窗戶挪去，發(fā)現(xiàn)外面是雪白的一片，也不顧什么，就打開了窗戶。

窗戶一打開就吹進了一陣冷風(fēng)，我不禁打了個哆嗦。看著窗外的白白的雪景，我在心中不禁的大叫：下雪了，下雪了……

吃完早飯，我不顧一切的向外沖去。哇，這雪還下了不少，走在雪地里，留下一個個腳印。我向炎帝廣場走去，一路上看見許多小孩在雪地里追追趕趕，還有的，在街邊堆著雪人，還有的……

我向路中間望去，發(fā)現(xiàn)有許多人在路中間干著什么，我向哪兒慢慢走去，發(fā)現(xiàn)有許多人在鏟著路中間的雪，有的穿著警服，有的是便裝，有的是男的，有的是女的，他們一個個的手都被凍的紅紅的，都用力的鏟著雪。

我向一位年齡較大的伯伯看去，他戴著帽子，圍著圍巾，在那使勁全力的鏟著，每鏟完一點，他都會大口的喘氣，手指凍的向十顆大蘿卜一樣。

天上又飄下了一片片雪花，盡管下著雪，那些鏟雪的人們卻沒有要回家的想法，而是依然在雪中工作著，忙碌著……

我看了看時間，自己也要回家了，我又看了他們一會兒，便向家中走去，回家的路上，我也沒有再欣賞雪景，而是想著那些義務(wù)勞動的人們，如果不是他們，城市又會多些交通事故，他們那優(yōu)秀的品質(zhì)值得我們每個人學(xué)習(xí)……

窗外飄著小雪，刮著一陣陣的冷風(fēng)，那些義務(wù)勞動的人們?yōu)橹藗兊陌踩€在外面鏟著那厚厚的雪……

小學(xué)生一年級日記【篇6】

今天我放學(xué)回家，爸爸說帶我回老家玩一玩，看一看。

在老家，我見了從老遠回來的小舅舅、小舅媽、小寶妹妹和恒恒弟弟。

我和小寶妹妹來到老家附近的一片山坡，不時還越過山間的田埂，那些田埂就像一條條細長的蚯蚓蝸居在山間。

我和小寶妹妹步履艱難的走著，好不容易走到一條大路，結(jié)果被一只大黃狗盯上了，它還向我們搖著尾巴，像似跟我們打招呼。別看小寶妹妹平時膽子大，看到大黃狗還是被嚇到了。她縮在我身后，不敢出聲。

我說：“不怕不怕，這條狗很友善?！贝肄D(zhuǎn)過頭時，發(fā)現(xiàn)小寶妹妹已經(jīng)跑得無影無蹤了。

現(xiàn)在想想這事，還真是有趣。

小學(xué)生一年級日記【篇7】

周六，媽媽提了個建議，說去生態(tài)園玩兒，我和姐姐異口同聲，高興地說：“好??！”

我們準備好風(fēng)箏、零食什么的，就開車上路了。走著走著，媽媽突然記不清方向，走錯了。幸虧我們向一位叔叔打聽道路，才找到了生態(tài)園。我對媽媽說：“下次可別大意了。”

到了大門口，媽媽把車放在停車場后，我們就進了生態(tài)園。哇，好美的景色啊——生態(tài)園門口到處都是假山，還嘩嘩嘩流著水，像瀑布一樣，漂亮極了。生態(tài)園里面有各種各樣的花花草草，有紅的，有綠的，還有黃的，花香布滿了整個生態(tài)園。

我們四處逛啊，看啊，覺得特別新鮮。池塘里的水嘩啦啦的流著，各色的魚兒快活地游來游去；樹上不時傳來清脆的鳥鳴聲，樹下還有蝴蝶翩翩起舞，就像快樂的天堂。興的要屬孩子們了，他們在里面玩兒劃船，玩兒碰碰車和水上樂園，處處都充滿了歡聲笑語。我和媽媽、姐姐也劃著船，從這頭劃到了那頭，非常好玩兒，玩兒的我都不想走了。

傍晚，我們帶著美好的記憶，依依不舍地開車回到家了。

小學(xué)生一年級日記【篇8】

今天媽媽帶我去拔牙，我和媽媽來到了牙科，拔牙的醫(yī)生沒在，我等了一下，牙醫(yī)來了，叫我躺到椅子上去，牙醫(yī)幫我檢查了牙齒了以后說：“這牙齒一定要拔了，要不很難看”。牙醫(yī)對我說：“這牙齒要是直接拔，會很痛，你要不要打麻藥？”因為我很怕痛，我趕緊說：“我要打麻藥”，過了一下，我看到醫(yī)生拿針出來，我就哭著說：“不要，不要！”媽媽鼓勵我說：“你很勇敢，不哭，一下就好了”，醫(yī)生也說：“那打針就像螞蟻咬一樣的，不會痛的”，于是我很勇敢的回答說：“那給我打吧”。針打進去了，還真不大痛，就是很麻。過了2分鐘，牙醫(yī)就把牙齒拔了，我感覺一點都不會痛，頓時，口腔里輕松了很多。你們說，我是不是好勇敢哦？

小學(xué)生一年級日記【篇9】

晚上吃過飯，我和爸爸，媽媽去虹悅城逛逛。

到了虹悅城，我們先逛了服裝店，這時我在電梯旁發(fā)現(xiàn)了有賣熱帶魚的地方，于是我就跑過去看看。那里有很多魚缸，還有很多五顏六色的小魚。有藍色的，有黃色的，有黑白相間的，還有橙色的，很漂亮！魚缸里的小魚歡快的游來游去，有的小魚在珊瑚下尋找食物，有的小魚像宇航員在宇宙里后空翻，有的小魚像一群孩子在玩游戲，好可愛的小精靈。但是有一條長得像黃鱔一樣的魚引起了我的注意，我一開始正在尋找它的頭，旁邊的阿姨告訴我，說那個尾巴就是它的頭，我定晴一看，終于找到了它那黑呼呼的小眼睛。媽媽還讓我在魚缸旁拍了一張照片。

小學(xué)生一年級日記【篇10】

早晨，我還沒從睡夢中完全清醒過來，就模模糊糊地聽到爸爸對媽媽說：“下雪了，還挺大的呢！”一聽到“雪”這個字，我立刻興奮起來，還沒來得及穿好衣服，就急忙打開窗簾向外看。可是，天有點太黑了，什么也看不見。

吃過早飯，我就早早地出了門，向?qū)W校走去。路上行人很少，雪地上只有一些稀疏的腳印，眼前的路是一片潔白。

我走在雪地上，就像走在一塊松軟的白色地毯上，腳下發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲，真好玩！雪花不時地飄落到我的臉上，涼涼的，真舒服?？諝馐悄菢拥男迈r，我不覺深深地吸了幾口。

天漸漸亮起來了，我看見村莊、房屋都籠罩上了一層白茫茫的厚雪，整個安遠簡直成了一個白色世界。

我也因雪景的美麗所吸引而延誤了趕路，比每天提前出發(fā)，卻踩著鈴聲走進教室。

小學(xué)生一年級日記【篇11】

今天中午上完課回家，媽媽想睡會兒，讓我?guī)蛶兔匆幌挛颐妹谩?/p>

在這時間中，我很閑，就在這時，我看到了妹妹的頭發(fā)，哦！真亂。我決定給妹妹梳一個漂亮的頭發(fā)。我去洗手臺拿了八個皮筋和一個小梳子，趕快回去準備梳。

我先把妹妹的頭發(fā)梳順，再開始用皮筋扎。我先在妹妹頭兩端扎了一個像哪吒頭上的小辮兒，接著再在后面扎一個，然后我再在前面的一綹頭發(fā)和后面的頭發(fā)扎起來，最后，我用夾子把前面的頭發(fā)夾起來。

?。≌嫫?。

在這時間之中，妹妹拉屎了，我忍著臭味，給妹妹擦。

這就是今天在帶妹妹時有趣的事。

小學(xué)生一年級日記【篇12】

今天下午媽媽說要帶我去看桂花，我欣喜若狂，心里十分激動。

來到桂花樹面前，我抬頭聞了聞。啊，真香，這些桂花香氣十足，沁人心脾。一陣微風(fēng)吹過，花兒紛紛揚揚的落了下來，輕舞著，旋轉(zhuǎn)著，緩緩的飄啊飄。桂花像蝴蝶一樣翩翩起舞，真是美麗極了，看到這里，我不禁想起贊美桂花的詩：桂子月中落，天香云外飄。

桂花金燦燦的，有的己飄落，有的正綻放，還有的正含苞欲放。淡黃色的桂花小而緊密，嬌巧而別致，真惹人喜歡。

媽媽還告訴我桂花可以提神醒腦，清除口臭，還可以止咳化痰呢。

啊，我喜歡桂花，喜歡你的芳香四溢，沁人心脾。

[薦]小學(xué)一年級日記春游2023集錦

周記寫作是一個不斷進行腦力活動的過程，相信周記大家都不陌生吧。你知道怎樣才能寫出一篇有思想的周記嗎？以下是編輯為您準備的小學(xué)一年級日記春游2023，本文供你參考，希望能幫到你！

小學(xué)一年級日記春游2023【篇1】

盼啊盼啊，盼兩年多我們又盼來春游，兩年前，就因為我們學(xué)校的一個小*孩溺水身亡，我們都沒的春游?，F(xiàn)在，一聽到“春游”，我們都抓狂，就連記有“春游”兩字的作業(yè)都開心的不得。

我在網(wǎng)上查“春游帶什么好”，大部分都建議去肯德基現(xiàn)買，唉！沒意思。我只好絞盡腦汁的想。我想想想！哈！先說必備的吧。面包、水是必備的。再說說零食吧。巧克力、果然多、香腸，再來有營養(yǎng)的。餅干、三明治、自制的漢堡。來點飯后的吧，梅、水果，差不多書包的三分之一已經(jīng)被占。遇到美麗風(fēng)景別錯過，到達目的地和家人說一下，相機、手機必不可少，濕巾要帶，擦手。春游要寫日記，筆記本、筆，隨時記錄身邊的事、物、景。三分之二被占。剩下三分之一，放娛樂物品啦！跳繩、五子棋、羽毛球，哈哈……拿來玩兒！

春游，對全世界百分之零點零零零零零零一的人來說，是觀賞風(fēng)景、接觸大自然的，剩下的人就是為狂吃零食。我也不例外。

小學(xué)一年級日記春游2023【篇2】

“走……走……走走走，我們小手拉小手，走……走……走走走，一同去春游……”。我們唱著歌去春游嘍！

我們?nèi)サ氖侵参飯@，那里的花草樹木可多了，我們一進去就有新鮮的空氣撲鼻而來。老師帶我們?nèi)チ艘黄笊?，我聽見小鳥嘰嘰喳喳地叫聲，好像在說：“這里真美，在這兒安家住吧”。忽然，我又看到小松鼠一蹦一蹦的跳到樹上，我們都想和它握握手，可它卻不理我們，好像在說：“我才不理你們哪，早點回家吃松籽那該多好呀”。我和同伴在草地上快樂的玩了起來，一會兒玩跳繩、一會兒玩口袋、一會兒玩打卡片 ，一會兒玩踢毽子……我們玩的可開心了，突然，老師集合的鈴鐺響了，我們戀戀不舍的上車了。

這是最快樂的一天，也是我最高興的一天。

王子涵

20xx．06．06

小學(xué)一年級日記春游2023【篇3】

星期五，天氣晴朗，我們?nèi)熒ブ参飯@郊游。

一路上我們像一群快樂的小鳥。

植物園很大很大，一進門，一棵棵粗壯的大樹、綠油油的小草向我們點頭歡笑。

再往里面走，只見一大片一大片五顏六色的郁金香，在陽光的照射下顯得格外嬌艷！散發(fā)出陣陣迷人的芳香。

我們在花叢中流連忘返。

欣賞完美麗的花朵我們直奔游樂場，這里的游樂項目真多！有碰碰車、海盜船、旋轉(zhuǎn)木馬等，我第一次坐海盜船，心砰砰直跳，當船飛起來時，我既緊張又興奮。

中午，我們?nèi)宄扇涸诓莸厣弦安?，大家分享著美味的食物?/p>

今天真是快樂的一天！

小學(xué)一年級日記春游2023【篇4】

今天，學(xué)校組織春游活動。我早早地來到了學(xué)校，書包里裝滿了好吃的美食。

在出發(fā)前，老師發(fā)給我們一頂小黃帽，頓時，學(xué)校成了“黃?！?。出發(fā)了，我們排著整齊的隊伍走在街上，引來了許多人的目光。到了目的地的門口，我們就已經(jīng)精疲力盡了，我們吃力地往上走，終于，在我們的堅持不懈的努力下，我們到達了終點。解散后，我馬上找到自己的那些“死黨”，擺好桌布，放下書包，脫掉鞋子，坐在桌布上津津有味地吃了起來。我們坐在樹蔭底下，抬頭仰望藍天，一棵參天大樹在我們的頭頂上，它擋住了我們的視線，可是我們還能從縫隙中看見“軟軟”的白云。吃了一會兒，我們坐在那里欣賞美景，這里的樹木茂盛，花兒爭奇斗艷，小草從地下探出頭來。這里的環(huán)境真美??！來這里春游最適合不過了。可是好景不長——集合的時間到了，這次的春游活動結(jié)束了。我們一個個依依不舍地離開了。

我希望每年的春天，學(xué)校都舉行春游活動，讓我們走進大自然，去欣賞大自然的美景！

小學(xué)一年級日記春游2023【篇5】

今天，學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河?，我心里特別高興。吃了早飯，我就馬上向?qū)W校走去，我想今天的天氣陽光明媚，真是春游的日子。

一到校園，我看見同學(xué)們有說有笑，有的帶水果，有的帶糖果，還有的帶飯盒，我也不例外。

不一會兒，我們就出發(fā)了。一路上邊說邊笑，邊走邊看，我看見路邊的迎春花開了，遠處粉紅的桃花開了，金黃的油菜花也開了。小鴨在河里游來游去。小鳥在頭上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在說：“歡迎你們，歡迎你們?！?/p>

啊，春天好美??！我們不知不覺地來到文房橋。老師帶我們繞了一圈。接著，我們?nèi)齻€一群，四個一堆吃著各自所帶的零食邊吃邊說。過了一會兒，老師帶我們回學(xué)校。我想，如果天天春游該有多好啊！

小學(xué)一年級日記春游2023【篇6】

星期四，我起得很早，因為今天我們要去蘇州樂園春游了。

九點，我們出發(fā)了。不知不覺大巴車已經(jīng)開到了蘇州樂園。我們被分成了三個小組，我跟謝老師一組。

走進蘇州樂園，我們開始尋找好玩的項目。在謝老師的帶領(lǐng)下，我們玩了很多項目，有“豪華波浪”，“小小世界”，“旋轉(zhuǎn)木馬”，“青蛙跳”等，其中玩的是豪華波浪。

這是一個大型的游樂項目，它有一個大大的圓型的頂，好象一把太陽傘，下面垂下幾十根鐵鏈，粗粗的鐵鏈連接著一把把椅子，那些椅子都蕩在空中，仿佛正等待著我們坐上去。

我們迫不及待的按順序坐好，系好安全帶。隨著音樂的響起，椅子緩緩動了起來。漸漸地，椅子動得越來越快，幅度越來越大。我們好象是一個個精靈，在綻放的花朵中翱翔。我們飛呀飛呀，歡樂極了。

時間過得真快呀，不知不覺到了我們該回去的時候了，我們依依不舍地離開了。這次春游真開心，我期待著下一次的春游。

小學(xué)一年級日記春游2023【篇7】

星期一，我們學(xué)校組織春游。我們要去參觀桔園和黃巖名人館，大家很開心。

一早，小朋友們背上胖鼓鼓的背包，里面裝的全是喜歡吃的零食，興奮的。走進了學(xué)校大門，整齊的排著隊伍，等著公交車的到來。

首先，我們參觀的是桔園。來到桔園我們就聞到了一股清香。桔樹上開滿了白白的小桔花，它散發(fā)出陣陣的清香。桔園很大很大，在遠處我們還看到了一口水井。

參觀完桔園，我們又去了黃巖名人館。那里有用假桔子排成的長城，很好看。我們還看到以前農(nóng)民伯伯用的草帽、雨衣、鐮刀、鋤頭等等農(nóng)用器具。讓我們大開眼界，增長了許多知識。

參觀完后，我們在草地上休息。大家都拿出自己精心準備的零食，津津有味的吃了起來。休息好了，我們就坐車回來了。

這次春游，讓我們充分的與大自然接觸，看到了以前沒看到過的東西，特別新鮮，我愛大自然！

小學(xué)一年級日記春游2023【篇8】

今天，學(xué)校組織一年級去嘟嘟城春游。雖然天氣陰沉沉的，時不時下會兒毛毛雨，但是我們的心情一點兒不受天氣的影響，還是很高興、很興奮。

到了嘟嘟城，喻巖發(fā)給我們50元嘟嘟幣后，我就迫不及待地沖上二樓去玩了。我看見了法官的體驗項目，就興沖沖地跑過去排隊了，等了好久終于輪到我了。進入“法院”，我穿上了帥氣的法官服，非常的酷。“法院”里還有其他兩個法官和幾個律師，非常好玩。從“法院”出來后，我來到了“消防隊”，一位叔叔發(fā)給我一張等候牌。等了好一會兒，叔叔過來告訴我們：“待會兒你們要集合了，這個項目就不能參加了，把你們的等候牌交還給我吧！”交還了等候牌后，我只好沮喪地往集合的地方走去。路過一家商店，看見里面有琳瑯滿目的商品，我就去買了卡片和魔法棒。我要把魔法棒送給妹妹，這是我答應(yīng)要給她買的。

集合后，我們在草坪上吃午餐，大家一起愉快地分享著各自帶來的食物。和大家一起出來玩真是太開心了，我已經(jīng)開始盼望著秋游的來臨了。