實(shí)習(xí)幼師周記

實(shí)習(xí)幼師周記(通用12篇)。

大家應(yīng)該都有寫(xiě)周記的習(xí)慣吧，寫(xiě)周記可以讓我們更加注重個(gè)人形象和品味的培養(yǎng)，我們?nèi)绾蜗鹿P寫(xiě)一篇好的周記？這是欄目小編為大家精選的一份關(guān)于“實(shí)習(xí)幼師周記”的資料集合，或許在您閱讀本文以后有一點(diǎn)收獲！

實(shí)習(xí)幼師周記 篇1

第一周

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“x老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)！

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第二周

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，來(lái)到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我懂得了要因人施教，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時(shí)，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門(mén)，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取、提高！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難！回顧與孩子們一起走過(guò)的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂(lè)，想想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)曾，想要當(dāng)一名好教師不容易。總之為了以后——努力吧??！加油

第三周

是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我的運(yùn)氣，竟然我可以在新開(kāi)的幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候，因?yàn)槲規(guī)У陌嗉?jí)是中班級(jí)，我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)就談?wù)勎覍?shí)習(xí)的體會(huì)：

即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到，自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，才能取得好的教學(xué)效果。

首先幼師對(duì)孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，自己要有耐心，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課，備課是老師應(yīng)該做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的老師上課的好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。

總之，想成為幼兒教師，一定要有責(zé)任心，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng)，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。

第四周

實(shí)習(xí)期告已段落。在這個(gè)月里，學(xué)到了很多。確實(shí)，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說(shuō)我們成人高考出來(lái)的學(xué)歷、文化程度的高低，最重要的還是學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來(lái)一點(diǎn)都不懂，到慢慢的開(kāi)始學(xué)著自己策劃方案，這些當(dāng)中都離不開(kāi)他們的耐心教導(dǎo)；我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實(shí)習(xí)生到過(guò)了一把班主任的隱，當(dāng)從老師口中聽(tīng)到有學(xué)生對(duì)我的看法，還真的蠻感動(dòng)的。因?yàn)橛X(jué)得自己也沒(méi)有跟他們走的很近，由于相處的時(shí)間短，一開(kāi)始束手無(wú)策，也就沒(méi)能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩，雖然沒(méi)能圓當(dāng)幼師的夢(mèng)，但這些都是一次次很好的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語(yǔ)接龍、猜猜腦筋及轉(zhuǎn)彎、講講鬼事故什么的，這些都會(huì)讓我覺(jué)得很開(kāi)心。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。

在談天的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子本來(lái)就很天真，他們說(shuō)出的話(huà)會(huì)讓我們大吃一驚，但都很誠(chéng)實(shí)，這就是他們的本性。一個(gè)月下來(lái)，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的是給學(xué)生開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，滔滔不絕在臺(tái)上講課以及五年一次的少代會(huì)，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富，盡管每月一次的大會(huì)上，會(huì)屁股有點(diǎn)坐不住，但我喜歡聽(tīng)她講，因?yàn)闀?huì)讓我感觸很深，她還會(huì)教導(dǎo)我們一些遇到困難時(shí)所面臨的解決方法；很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不管別人眼里是怎么看的，當(dāng)然我也會(huì)議論，也有自己的想法，雖然聽(tīng)不到她講少代會(huì)上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學(xué)到了很多很多。

第五周

在幼兒園已經(jīng)五個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物，還有……看到這些，我感到很欣慰，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫(huà)，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么……“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日。”

講得多好?。∥覒c幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。

第六周

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)，每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“x老師”的時(shí)候，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè)！

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多！慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任，因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第七周

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。

小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以？？還可以？？”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法？，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì)。

第八周

作為一名學(xué)生，太多的是知識(shí)的增長(zhǎng)，而作為一名老師需要的東西太多不僅在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了生活上獨(dú)立了我們?nèi)齻€(gè)實(shí)習(xí)老師一起承擔(dān)著生活的各個(gè)方面——買(mǎi)菜，做飯，提水，洗衣服等等都要自己安排我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多便利，為我們更好的工作提供了保障

工作上，自己是由一名學(xué)生剛剛轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻蠋?，雖然有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還有一些教學(xué)的理論知識(shí)，可這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠通過(guò)一周的備課，給學(xué)生上課，與老師的溝通，認(rèn)識(shí)到了自己的不足：課的重難點(diǎn)的把握，課堂時(shí)間的把握等等自己帶著一腔熱情來(lái)到這里，也曾經(jīng)暢想過(guò)自己上課時(shí)的情景，可實(shí)際往往與想象有一定的差距實(shí)際情況告訴我：一定要成長(zhǎng)！我渴望成長(zhǎng)，希望自己能把工作做好我告訴自己一定要多看書(shū)，多學(xué)習(xí)，多向當(dāng)?shù)乩蠋熣?qǐng)教，多研究

自己雖然和學(xué)生年齡只差xx歲，不會(huì)有太大的代溝，但還是不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性對(duì)學(xué)生的了解不夠，自己對(duì)這一年齡段的學(xué)生的共同點(diǎn)有所了解，可當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生有他們自己的特點(diǎn)認(rèn)識(shí)到需要針對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的方法我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學(xué)生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學(xué)習(xí)效率再有一點(diǎn)就是老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這一很大的財(cái)富，讓自己嘆服，應(yīng)多學(xué)習(xí)，我想這會(huì)讓自己受益匪淺

通過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無(wú)止境！

第九周

時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)，第九周又已結(jié)束此刻，坐在電腦旁寫(xiě)下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道

這一周我聽(tīng)了很多優(yōu)秀老師的課，現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，現(xiàn)在聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)教學(xué)方法目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也就不一樣了，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他老師的上課方式，上課的思想思路

聽(tīng)了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛第一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措

也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許??整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了

接下來(lái)的第二天，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好由于信息技術(shù)課都是在機(jī)房上，說(shuō)好上呢，也確實(shí)還好上；說(shuō)不好上也還真不好上，我主要采用演示法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)教學(xué)，一堂課下來(lái)才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易此外，我覺(jué)得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮希望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！

第十周

這周的觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課，但是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無(wú)法避免的，希望在過(guò)幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)該就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！

最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)協(xié)助老師改歷史練習(xí)冊(cè)時(shí)，老師對(duì)于學(xué)生的字體要求的非常嚴(yán)格，希望學(xué)生能對(duì)著格子寫(xiě)不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)非常堅(jiān)持，我相信在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字一定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來(lái)對(duì)于作文一定大有幫助

最后，我認(rèn)為在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸仨氁姓?jiàn)習(xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見(jiàn)習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習(xí)到完整的課程了

第十一周

這周我們班有打架事件，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的雙方都有所懲罰，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話(huà)到給老師，說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐懼中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師采取的方式是盡量安撫家長(zhǎng)因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情經(jīng)驗(yàn)較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)協(xié)助，結(jié)果在單獨(dú)的問(wèn)話(huà)下，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生避重就輕，沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情，原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題，可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，畢竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西

雖然說(shuō)我們班有很多麻煩的事情，但是我也在過(guò)程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)也希望這些事情是第一次發(fā)生也是最后一次發(fā)生，我想這才是我希望的結(jié)果

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級(jí)上上課，與同校的實(shí)習(xí)老師比較之下，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)該是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了，但是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí)，會(huì)稍微輕松一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟老師商量好我下周就要開(kāi)始上數(shù)學(xué)課，也已經(jīng)定好單元了

第十二周

這周依舊在輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我協(xié)助一些有關(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做名牌、影片剪輯之類(lèi)的事務(wù)，不過(guò)影片剪輯的軟件是我沒(méi)碰過(guò)的軟件，旁邊有一個(gè)老師協(xié)助，我沒(méi)有做到很多事情，但是這卻讓我初步了解很多軟件的基本功能

另外，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì)，我們每位實(shí)習(xí)老師都必須參加，雖然說(shuō)我們都沒(méi)有分到很重要的工作，但是在討論的過(guò)程中，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的，都是老師們提供的經(jīng)驗(yàn)，在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒(méi)有提出很多意見(jiàn)與問(wèn)題，但是，在無(wú)形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)

第十三周

在這幾周的見(jiàn)習(xí)下來(lái)，老師的教學(xué)模式我大概可以抓的到了，不過(guò)在歷史方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必須注意的地方

除了這一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問(wèn)題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必須先與家長(zhǎng)溝通，不過(guò)大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意，第二、基于安全關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生常常不懂老師的苦心，常常不守規(guī)矩的聊天說(shuō)笑，這些都是我們必須去克服的事，我會(huì)盡力在旁協(xié)助老師，而在期間也讓我看到老師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩！

第十四周

代課過(guò)程中，我覺(jué)得有一個(gè)的確是比一般班級(jí)還吵，但是這個(gè)班的女生會(huì)自行管秩序，所以還算控制的住，我想也許因?yàn)槲覜](méi)上課的關(guān)系，所以并沒(méi)有什么太大的問(wèn)題，唯一出現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題是，那會(huì)情緒障礙的學(xué)生在分組制作海報(bào)時(shí)，突然跑到教室陽(yáng)臺(tái)蹲在隔壁班的門(mén)邊，當(dāng)我去了解情況時(shí)，原來(lái)他認(rèn)為大家都排擠他、不用他的紙、不采納他的意見(jiàn)，但是事實(shí)并非如此，其實(shí)是他自己誤會(huì)別人的意思了，我跟他說(shuō)明后他還是不理我，不停喃喃自語(yǔ)自怨自艾，當(dāng)我不知道該如何是好時(shí)，還好隔壁班的一位男老師出來(lái)協(xié)助，因?yàn)樗麄儼嗲∏蓻](méi)課，于是他將學(xué)生叫進(jìn)他們班上，過(guò)了十分鐘左右，那位學(xué)生恢復(fù)正常的回來(lái)，似乎什么事都沒(méi)發(fā)生我很慶幸有這位老師的協(xié)助，下次我一定要好好的請(qǐng)教這位老師，當(dāng)時(shí)他到底是用何方式使這位學(xué)生冷靜！

實(shí)習(xí)幼師周記 篇2

經(jīng)過(guò)____周在幼兒園實(shí)習(xí)，我感覺(jué)自己小了不少，和小朋友們?cè)谝黄?，使我更快?lè)，更年輕，實(shí)習(xí)中我學(xué)得了很多，是課堂上學(xué)不到的知識(shí)，在幼兒園的生活很愉快，在園里我仔細(xì)地做每一件事，打掃室內(nèi)外，擦、搬餐桌，給小朋友打飯等我都用心做，漸漸的我熟悉了幼兒園的生活。

在這期間，我發(fā)現(xiàn)自己還是有很多不足的，知識(shí)上我學(xué)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，不會(huì)組織一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂等。在幼兒園實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒園教師和保育老師不容易，現(xiàn)在我國(guó)重視培養(yǎng)幼教，但當(dāng)幼兒老師是要負(fù)責(zé)雙重任務(wù)的。

“雙重”指是保育、教書(shū)，我們每個(gè)人能做到這兩點(diǎn)就可以說(shuō)是一個(gè)合格的幼教。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇3

第一周：

地點(diǎn)：暑期班（原中二班，即開(kāi)學(xué)后的大二班，平均年齡5歲半）

內(nèi)容：與幼兒進(jìn)行初步接觸，了解并熟悉該年齡段的幼兒在幼兒園的生活作息，以及熟悉幼兒教師的工作環(huán)境、工作程序，為以后與幼兒、教師接觸作基礎(chǔ)。（附大班、中班幼兒一日作息時(shí)間表）

星期一：第一天來(lái)到幼兒園，眼前的幼兒園與記憶中的幼兒園有了很大的不同。記憶中的幼兒園像個(gè)“辦公大樓”，樸素、整潔；眼前的幼兒園，色彩鮮艷、青春活潑、有著濃厚的幼兒氣息。班上的教師也與記憶中有很大的不同，更有活力，更有激情；近距離觀察現(xiàn)在的幼兒，他們的著裝與言行非常童趣，雖然幼稚，但不失可愛(ài)。

通過(guò)對(duì)教師與幼兒的接觸，初步了解教師的工作程序與幼兒的作息時(shí)間。通過(guò)教師的介紹與和幼兒的接觸，對(duì)幼兒有了初步的印象。

A、對(duì)本班的總體印象：男孩子多，很活潑，教師說(shuō)話(huà)大多數(shù)會(huì)聽(tīng)，領(lǐng)會(huì)教師所教的新知識(shí)比較快。

B、認(rèn)識(shí)了一個(gè)有些自閉的女孩子。

特點(diǎn)：

1、很少主動(dòng)地與人交流，特別是當(dāng)周?chē)h(huán)境發(fā)生變化時(shí)，自閉現(xiàn)象明顯。

2、于熟悉的小朋友一起時(shí)，會(huì)在一段時(shí)間里，半被動(dòng)的接受教師的指令或與其他的小朋友交談。

3、對(duì)外界的言論影響不明。

星期二：與幼兒進(jìn)一步接觸，和幼兒一起參加教師組織的教學(xué)活動(dòng)、玩玩具、做游戲，在和幼兒的接觸過(guò)程中與幼兒交流，了解幼兒的興趣愛(ài)好。

A、上藝術(shù)表演課，當(dāng)那位有些自閉的女孩子被叫上臺(tái)與同組小朋友一起表演后，回到座位時(shí)，其他小朋友都很友好的給她鼓掌，告訴她“你真棒”。

B、有玩具一起玩，雖然也有“吃獨(dú)食”的現(xiàn)象，但在教師的啟發(fā)式說(shuō)教下，還是會(huì)和大家一起分享。

我的觀察：幼兒交流的幾種形式

1、在活動(dòng)中與同齡的小朋友進(jìn)行溝通：

①、傾聽(tīng)型的幼兒，他們大多選擇默默地傾聽(tīng)，少部分幼兒可以做到總結(jié)性復(fù)述或借鑒性復(fù)述；

②、主動(dòng)演講型的幼兒，大多是平時(shí)很活潑的幼兒，甚至有些幼兒一說(shuō)話(huà)就聽(tīng)不下來(lái)，上課時(shí)十分活躍；

③、綜合型的幼兒，基本可以概括為“該說(shuō)時(shí)說(shuō)，不該說(shuō)時(shí)基本不說(shuō)”的幼兒，在上課時(shí)也很活躍；

④、不交流型的幼兒，在做游戲或玩玩具時(shí)，總是一個(gè)人默默的玩，上課時(shí)也很少舉手，需要有人主動(dòng)與其交流。

2、在課上與老師進(jìn)行溝通。一般是以“老師提問(wèn)，幼兒作答”為形式。

3、通過(guò)幼兒所講的故事、事情中的某一可以引起多數(shù)幼兒注意的“點(diǎn)”，進(jìn)行深入，提出一些小知識(shí)、小常識(shí)性的問(wèn)題。先引起幼兒自己的討論，再慢慢深入，甚至可以引出問(wèn)題讓幼兒回家問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)。（導(dǎo)出幼兒的學(xué)習(xí)興趣）

星期三、星期四：與幼兒進(jìn)一步接觸，與幼兒一起玩，開(kāi)始與一些外向型的幼兒熟悉，傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)，帶孩子到操場(chǎng)上玩大型玩具。

A、教師對(duì)幼兒禮貌的培養(yǎng)：通過(guò)歌曲“對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系”的學(xué)習(xí)，讓幼兒在做錯(cuò)事情時(shí)，知道為什么錯(cuò)了，以及做錯(cuò)了要怎么辦，讓幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。

B、部分幼兒有一種分享的意識(shí)，想要把自己知道的事、物與他人分享。當(dāng)知道自己的玩具其他幼兒也喜歡時(shí)，會(huì)與其分享。

C、有的幼兒喜歡對(duì)老師說(shuō)些話(huà)，但大多時(shí)候他只是想讓人知道或是想和你親近。

星期五：給幼兒上了一節(jié)繪畫(huà)課，根據(jù)男孩子與女孩子的興趣不同而交了不同的圖畫(huà)，

并根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的快慢教了一些其他的圖，很多孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣。大多數(shù)幼兒在聽(tīng)到鼓勵(lì)與肯定之后，會(huì)更認(rèn)真，在“獎(jiǎng)勵(lì)”與“目標(biāo)”面前，也會(huì)做得格外認(rèn)真。

第二、三周：

地點(diǎn)：升班后大五班（平均年齡5歲）

內(nèi)容：與幼兒及教師進(jìn)行近一步接觸。

升班第一天，新班級(jí)中，新教師與新“學(xué)生”之間的溝通（有隨班教師或保育員）。

與前一個(gè)班的感覺(jué)很不同，雖然年齡只差了幾個(gè)月，但是幼兒所呈現(xiàn)出的特點(diǎn)，有很多不同。并且代班教師的性格、風(fēng)格也對(duì)孩子有所影響，相對(duì)來(lái)講這個(gè)班給人很樸實(shí)的感覺(jué)。本班的幼兒理解能力相對(duì)較差，需要更多的耐心。實(shí)習(xí)周記

要開(kāi)學(xué)了，幼兒園的教師要開(kāi)始布置教室，迎接新的小朋友。幼兒園的教師都是“全能型”人才。不僅能唱歌、跳舞還要會(huì)畫(huà)畫(huà)、彈琴、剪紙與縫紉；開(kāi)學(xué)后還要開(kāi)始備課。

與教師一起學(xué)“武術(shù)操”，并以“鏡面示范”教給幼兒。幼兒在學(xué)習(xí)新東西時(shí)會(huì)很認(rèn)真，但積極性最高的時(shí)候，是在復(fù)習(xí)歌曲表演的時(shí)候。充分展現(xiàn)幼兒活潑好動(dòng)的天性。

幼兒的心中有一種“比一比”的心勁兒，在給幼兒上課時(shí)，經(jīng)常會(huì)因?yàn)檫@種心勁兒使課堂氣氛相當(dāng)活躍。

開(kāi)學(xué)第一周，主題為“我是大班小朋友”，延伸方向：語(yǔ)言能力與理解能力的鍛煉，主要是主題討論與學(xué)習(xí)兒歌；肢體協(xié)調(diào)與發(fā)聲鍛煉，主要是歌曲表演。培養(yǎng)幼兒的成長(zhǎng)意識(shí)。

新開(kāi)學(xué)，教師與幼兒之間的互動(dòng)中，作為主題“我是大班小朋友”的分支，有一個(gè)“歡迎新來(lái)的小朋友”的歌曲學(xué)習(xí)，與“友愛(ài)”意識(shí)的培養(yǎng)，使新來(lái)的小朋友可以更快的融入新的集體，盡快可以與其他幼兒溝通交流。

關(guān)于教室的布置，作為實(shí)習(xí)生我也參與其中，并發(fā)揮美術(shù)特長(zhǎng)幫助教師布置教室。

幼兒教室的布置，是以活潑、可愛(ài)但又不失溫柔，給幼兒以家的感覺(jué)為基本著手點(diǎn)，圖案夸張，顏色明快，以孩子的喜好為出發(fā)點(diǎn)。在制作、粘貼一些需要孩子自己動(dòng)手或需要孩子參與的區(qū)域圖景或置放物品的小掛件時(shí)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，以他們的方便為主。真正的做到換位思考。

在布置教室過(guò)程中，同時(shí)注意到本班的自我展示和與家長(zhǎng)的互動(dòng)。

在教室外的展示區(qū)域內(nèi)，有本班教師的介紹，有本周、本月、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，有方便家長(zhǎng)與教師交流溝通的互動(dòng)園地，有一些幼兒經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題的小知識(shí)等；布置出來(lái)后還要有本班特色。

老師們之間也會(huì)有一定的交流，在上下班的路上、在食堂里，老師們會(huì)互相聊天，訴說(shuō)一些本班的情況，交換工作經(jīng)驗(yàn)。很多年輕的老師有很豐富的業(yè)余生活，在工作壓力大時(shí)，會(huì)相約去唱歌，緩解壓力。

教師風(fēng)采：

1、幼兒園的教師都是“全能型”人才。不僅能唱歌、跳舞還會(huì)畫(huà)畫(huà)、彈琴、剪紙、縫紉，可謂多才多藝。

2、面對(duì)當(dāng)代社會(huì)中的“小公主”“小皇帝”們，獨(dú)生子女教育使幼兒教師的工作變得更加辛苦，特別是新生入園時(shí)，面對(duì)一個(gè)幼兒后邊的多個(gè)家長(zhǎng)，更增加了教師們的工作壓力。但是，我們的教師們以飽滿(mǎn)的工作熱情，積極與家長(zhǎng)溝通，時(shí)刻把幼兒放在心上。

3、幼兒園的教師們勤于思考，把一個(gè)個(gè)枯燥的知識(shí)，變成一節(jié)節(jié)生動(dòng)活潑、寓教于樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。主題式教學(xué)活動(dòng)，更能激發(fā)幼兒的自主性學(xué)習(xí)興趣。

4、多姿多彩的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，既給幼兒創(chuàng)造了舒適、溫馨的良好環(huán)境，也未與家長(zhǎng)溝通、站是幼兒作品提供了窗口。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇4

第三周也過(guò)去了，迎來(lái)了國(guó)慶長(zhǎng)假。孩子回來(lái)了又會(huì)跟我們述說(shuō)他們的假期之旅，這真是一個(gè)開(kāi)心的事啊。時(shí)間越長(zhǎng)，看到的可能就越細(xì)致。這是我這幾天看到幾點(diǎn)感悟。

我們班有三個(gè)老師，每個(gè)老師都特別注重孩子的細(xì)節(jié)教育。每次在做完操后，然后老師點(diǎn)名，老師總會(huì)在點(diǎn)名的時(shí)候，教師不是讓孩子說(shuō)“到”，而是跟孩子有交流和對(duì)話(huà)，盡管這個(gè)對(duì)話(huà)全班都是一樣的。例如，老師點(diǎn)了一個(gè)小朋友的名字，老師就會(huì)對(duì)____小朋友問(wèn)今天星期__啊?然后____小朋友就要很認(rèn)真的說(shuō)回答。

有時(shí)候教師問(wèn)的也是一些開(kāi)放的題目。例如，教師首次介紹一下今天吃什么東西，然后在點(diǎn)到的時(shí)候可以挑一個(gè)自己喜歡的菜然后回答老師。教師，會(huì)抓住這些教育中的小契機(jī)，讓幼兒學(xué)會(huì)更多的東西，一日生活即課程，可能幼兒在集體教學(xué)中學(xué)習(xí)量比較大，比較容易忘記，教師利用碎片的時(shí)間讓幼兒學(xué)習(xí)到更多的有用的東西，不失為一種好方法。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇5

到了幼兒園的第____周，根據(jù)我的實(shí)際情況，園長(zhǎng)把我安排在中班。在我和幼兒初步認(rèn)識(shí)和接觸的過(guò)程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問(wèn)題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以游戲形式對(duì)幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，使生理和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展的。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

通過(guò)一年的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來(lái)進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是老師。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒在有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。

我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識(shí)。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長(zhǎng)時(shí)的快樂(lè)。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇6

為實(shí)習(xí)工作更好的開(kāi)展，指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)這個(gè)學(xué)校學(xué)生學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主，教師指導(dǎo)的教學(xué)模式。

而且這期間音樂(lè)部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主，指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔，指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。

認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n，盡最大努力上好每一堂課。使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，上40分鐘要效益；扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。一份耕耘，一份收獲。總之今年我的教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把工作搞得更好。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇7

第一周 迷茫

當(dāng)我走出校門(mén)的那一天，我只知道，這是真正的接觸實(shí)際的工作,了解社會(huì)的開(kāi)始。來(lái)到公司陌生的環(huán)境、陌生的人和事，讓我感覺(jué)有點(diǎn)拘謹(jǐn)，彷徨，我努力讓自己的微笑減少言語(yǔ)上的笨拙和差錯(cuò)。第一天并不像我想象的那樣，新鮮有趣，由人事經(jīng)理帶我們熟悉公司的環(huán)境，結(jié)識(shí)新的同事?？墒菃T工們似乎都很忙，只是微笑點(diǎn)頭，心中突起了無(wú)助感和失落感。但我相信會(huì)好的，因?yàn)榈厍蚩偸窃谛D(zhuǎn)的。 這一周學(xué)的內(nèi)容不是很多，最主要的還是盡快適應(yīng)單位的節(jié)奏，熟悉各個(gè)主管及部門(mén)的工作，以便在工作中能很好的協(xié)作。

第二周 曙光

通過(guò)第一周的環(huán)境適應(yīng)階段，我也基本上跟的上單位的節(jié)奏了?？墒菍?duì)于公司的工作內(nèi)容、流程還不太熟悉，所以做“雜活”成了實(shí)習(xí)工作必做的工作。雖然工作比較繁雜，可從中也學(xué)到不少的東西，還沒(méi)有接到具體的工作，但是在接觸到新的事務(wù)不再不知所措，學(xué)會(huì)了如何去處理一些突發(fā)事件。 工作過(guò)程中的探索和學(xué)習(xí)后，我改變了原來(lái)的看法，即使瑣碎的工作也是很不簡(jiǎn)單的。事情是不分大小，只要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。

第三周 萌芽

俗話(huà)說(shuō)的好一年之季在于春，一天之季在于晨，又是一個(gè)星期的開(kāi)始，早上起來(lái)呼吸著窗外的新鮮空氣，來(lái)到公司開(kāi)始新的工作，工作一如既往的進(jìn)行著，除了每天完成自己的工作外，讓我感觸最深的便是接聽(tīng)公司的電話(huà)。剛開(kāi)始接聽(tīng)電話(huà)時(shí)，單位的人都不認(rèn)識(shí)，關(guān)于

單位業(yè)務(wù)往來(lái)的事情也不熟悉，接起電話(huà)來(lái)問(wèn)的第一句便是：你好，xx公司，你找哪位？第二句是對(duì)著部門(mén)的人員說(shuō)： 哪位是xxx啊，有人找。還好經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨練，再接電話(huà)時(shí)已經(jīng)沒(méi)那么發(fā)怵了，知道什么電話(huà)該拒絕不能轉(zhuǎn)接分號(hào)，什么電話(huà)需要轉(zhuǎn)接分號(hào)。 這個(gè)星期雖然結(jié)束了，公司多數(shù)人都認(rèn)識(shí)了，但是還是有很多地方值得我去學(xué)習(xí)的，真的.是不亦樂(lè)乎。

第四周 微風(fēng)徐徐

時(shí)間滴答滴答，不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)這里實(shí)習(xí)快二十天了，但是很多工作都還不是那么得心應(yīng)手。不過(guò)同事們都很熱心，很好相處，我一有什么不懂的都會(huì)請(qǐng)教他們，在他們的幫助下我也能夠獨(dú)自完成很多事情啦。雖然在他們的眼里我看起來(lái)很小很年輕，都把我當(dāng)作小妹妹似的，但是我自己卻不那么想，我覺(jué)得既然在一起工作就要以同樣的態(tài)度對(duì)待每件事。 為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，雖然做得慢一點(diǎn)，但能夠保證讓同事們滿(mǎn)意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起來(lái)，相信做起事情也會(huì)越來(lái)越順手的。

第五周 春意漸濃

又是一個(gè)晴天，美好的一天。繁瑣的工作日復(fù)一日的重復(fù)著，但是每天的心情卻是不盡相同的。早上把考勤和一些文檔整理好之后，如果董事長(zhǎng)不給任務(wù)就沒(méi)事做了，下午跟同事們盡情享受了一會(huì)下午茶，真是樂(lè)哉呀！想起來(lái)平時(shí)在寢室晃晃蕩蕩沒(méi)事干，覺(jué)得日子過(guò)得好慢好無(wú)聊，而在公司里，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒(méi)有時(shí)間考慮其它事情。于是不知不覺(jué)的，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)我短暫的一個(gè)月多就快要過(guò)去了。也許以后我不會(huì)從事這個(gè)行業(yè)，這個(gè)崗位，但這次的經(jīng)歷卻是實(shí)實(shí)在在的，就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。 初踏社會(huì)便有了很深的感受，正應(yīng)了那句話(huà)：社會(huì)是一所最好的大學(xué)。果然沒(méi)錯(cuò)。

第六周 春暖花開(kāi)

學(xué)習(xí)總是永無(wú)止境的，正所謂活到老學(xué)到老。經(jīng)理來(lái)審查我的工作了，他說(shuō)我最近進(jìn)步挺大的，不再像開(kāi)始做事那么拘謹(jǐn)，怕這怕那了，工作效率也提高很多了，聽(tīng)到這話(huà)真是特別開(kāi)心。我覺(jué)得這是對(duì)我工作的一個(gè)肯定，讓我做事的激情也增加了很多。我一定要更加努力工作，這樣才能不負(fù)大家的期望。 這份工作經(jīng)歷，讓我懂得了許多，知道了許多，大學(xué)文憑其實(shí)只是一塊敲門(mén)磚。進(jìn)入工作單位后，大家都是從頭開(kāi)始，沒(méi)有人會(huì)手把手教你。很多事情只要自己愿意學(xué)，愿意做，都可以做得到。所以，我們有必要培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，必須努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的需要。要相信沒(méi)有什么事是不可能的，只要肯嘗試，一切都有可能。

第七周 花香四溢

整天像只小兔子一樣竄來(lái)竄去，挺開(kāi)心的。要是同事有什么事情找我，我都很樂(lè)意效勞，當(dāng)然只要是在我的能力之內(nèi)，從一進(jìn)公司我也受了同事們的不少恩惠?。「杏X(jué)彼此就像是個(gè)大家庭，互相幫助，互相理 工作時(shí)間多多，接觸社會(huì)良多，新鮮的事更是說(shuō)不盡，道不完。學(xué)到的東西可不少，如何快速的適應(yīng)公司的環(huán)境，融入企業(yè)的團(tuán)體，如何更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來(lái)的，都需要一個(gè)逐步的從點(diǎn)到面的認(rèn)識(shí)，也讓自己對(duì)自己的能力更加自信，相信自己將來(lái)能夠成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的一員。

第八周 鳥(niǎo)語(yǔ)花香

時(shí)間過(guò)的真是快啊！不知不覺(jué)的將近兩個(gè)多月了。董事長(zhǎng)也會(huì)分配我做其他部門(mén)的工作，起初我還在想自己又不是負(fù)責(zé)那塊區(qū)域的咯，不過(guò)事后想想我應(yīng)該慶幸和感謝有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠很好的提高自己、鍛煉自己。人往往都是這樣，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的話(huà)，永遠(yuǎn)都不知道事情到底是怎么一個(gè)樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機(jī)會(huì)，都一定要去嘗試，努力去做好。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，那么就需要做更多的準(zhǔn)備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。

第九周 綠意盎然

我覺(jué)得自己進(jìn)入工作的狀態(tài)越來(lái)越好了，和同事們也越來(lái)越融洽，所有的事 都越來(lái)越好！學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道完全不同。突然面對(duì)這么大的轉(zhuǎn)變，我知道我必須得適應(yīng)。好在同事們都很樂(lè)意幫助我，這也給我了很大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)每件事情。 工作是一種經(jīng)歷，一種磨練，只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。

第十周 陽(yáng)春白

日風(fēng)在香 在這兩個(gè)月多月的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識(shí)，這以后在我的工作中都會(huì)起到很大的指導(dǎo)作用的。助理工作要求有很強(qiáng)的文字表達(dá)能力和邏輯思維能力。為了提高自己的寫(xiě)作能力，我從研究已成的材料入手，細(xì)心揣摩，邊寫(xiě)變改，并請(qǐng)周?chē)?jīng)驗(yàn)豐富的同事和領(lǐng)導(dǎo)提出意見(jiàn)和建議，然后再進(jìn)行深入加工，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，最后定稿。對(duì)工作中存在的問(wèn)題，我積極動(dòng)腦，想辦法為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策充分發(fā)揮了助手和參謀作用。公司上級(jí)對(duì)下級(jí)公文具有很

高的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，出現(xiàn)任何差錯(cuò)都會(huì)影響公司工作的正常進(jìn)行。對(duì)于要印發(fā)的文件，我

每次都進(jìn)行認(rèn)真的核稿和校對(duì)，至少三遍以上，并請(qǐng)其他同事幫助把關(guān)，減少了出錯(cuò)的幾率，

保證了文件準(zhǔn)確及時(shí)發(fā)放。實(shí)習(xí)期間復(fù)印、傳真、公文、電腦處理等瑣碎工作我都基本熟練。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇8

第一天踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的將是一種什么樣的班級(jí)，班級(jí)里的老師是不是很和善，小朋友有的人數(shù)會(huì)不會(huì)很多。因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)的任務(wù)十分的艱巨，不僅要學(xué)會(huì)給二十多個(gè)孩子帶班上課，同時(shí)還要系統(tǒng)性的搜集自己的論文資料。

這一周即將過(guò)去了，所有的疑問(wèn)都迎刃而解了。迎接我的是一個(gè)已經(jīng)有7年教齡的黃雯君老師，一個(gè)也是有8年教齡的毛淑琳老師，還有一個(gè)也是七年教齡的程老師和中班的24個(gè)可愛(ài)的小寶貝們。程妃老師是園區(qū)負(fù)責(zé)人，一個(gè)星期帶2個(gè)半天的班，黃老師是教務(wù)主任，一個(gè)星期帶3個(gè)半天的班，黃老師就負(fù)責(zé)帶5個(gè)半天的班。黃雯君老師是一個(gè)積極向上的人，很關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，黃老師這學(xué)期正想研究結(jié)構(gòu)游戲，恰巧我的畢業(yè)論文也是結(jié)構(gòu)游戲，所以我們就相遇了。黃老師比較注重與幼兒之間的對(duì)話(huà)，她一直在琢磨這個(gè)問(wèn)題，并且也在著手收集相關(guān)的材料，使自己做得更好。

我覺(jué)得我真的很慶幸能夠遇到工作這么多年，對(duì)幼兒教育還保持高度敏感性的成長(zhǎng)型教師，同時(shí)黃老師提出的這個(gè)點(diǎn)也引起了我的思考，至少我跟幼兒對(duì)話(huà)的時(shí)候，我會(huì)在意識(shí)層面時(shí)刻考慮自己的說(shuō)出去的話(huà)會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生的影響。

在第一天里，黃老師就給我布置任務(wù)了，讓我規(guī)劃好這三個(gè)月實(shí)習(xí)要完成的實(shí)習(xí)計(jì)劃，并就計(jì)劃可行性進(jìn)行探討，這個(gè)實(shí)習(xí)就不會(huì)盲目，同時(shí)她也能在了解計(jì)劃的基礎(chǔ)上，更加積極的配合我，我打心里感謝她!我們還就跟我論文息息相關(guān)的問(wèn)題—幼兒從小班過(guò)渡到中班，進(jìn)行主題建構(gòu)游戲時(shí)，教師指導(dǎo)方面應(yīng)該做些什么，我們兩個(gè)人一起找資料，然后第二天再一起進(jìn)行了討論，并得到了一個(gè)比較滿(mǎn)意的答案。與黃老師的交流，讓我有一種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)，更加是有一種知己的感覺(jué)。毛淑琳老師是一個(gè)特別嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心的人，她的職業(yè)幸福感很強(qiáng)，她覺(jué)得其實(shí)當(dāng)一個(gè)幼兒園老師挺幸福的，如果自己做家庭主婦會(huì)感到更加的無(wú)聊，并且你跟孩子親，孩子也會(huì)跟你親的。我覺(jué)得能遇到工作

實(shí)習(xí)幼師周記 篇9

一、在這xx多天的日子里，我收獲了很多，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了，快樂(lè)、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者，更好為幼兒服務(wù)。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì)。因此，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

二、實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)能力等，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋，幼兒的發(fā)展是不斷的，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展。

幼師實(shí)習(xí)周記怎么寫(xiě)?以上就是給大家分享了簡(jiǎn)短的幼師實(shí)習(xí)周記，看完后，你們是不是覺(jué)得很簡(jiǎn)單的?有需要的朋友可以收藏起來(lái)，參考一下吧。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇10

實(shí)習(xí)期告已段落。在這個(gè)月里，學(xué)到了很多。確實(shí)，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說(shuō)我們成人高考出來(lái)的學(xué)歷、文化程度的高低，最重要的還是學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等。跟著我的輔導(dǎo)老師從剛進(jìn)來(lái)一點(diǎn)都不懂，到慢慢的開(kāi)始學(xué)著自己策劃方案，這些當(dāng)中都離不開(kāi)他們的耐心教導(dǎo)；我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實(shí)習(xí)生到過(guò)了一把班主任的隱，當(dāng)從老師口中聽(tīng)到有學(xué)生對(duì)我的看法，還真的蠻感動(dòng)的。因?yàn)橛X(jué)得自己也沒(méi)有跟他們走的很近，由于相處的時(shí)間短，一開(kāi)始束手無(wú)策，也就沒(méi)能找到跟他們親近的好方法。只是我也很喜歡小孩，雖然沒(méi)能圓當(dāng)幼師的夢(mèng)，但這些都是一次次很好的機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中，偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語(yǔ)接龍、猜猜腦筋及轉(zhuǎn)彎、講講鬼事故什么的，這些都會(huì)讓我覺(jué)得很開(kāi)心。他們真的很厲害，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了。

在談天的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩子本來(lái)就很天真，他們說(shuō)出的話(huà)會(huì)讓我們大吃一驚，但都很誠(chéng)實(shí)，這就是他們的本性。一個(gè)月下來(lái)，除了跟孩子們的接觸外，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的老師。印象很深的是給學(xué)生開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，滔滔不絕在臺(tái)上講課以及五年一次的少代會(huì)，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富，盡管每月一次的大會(huì)上，會(huì)*有點(diǎn)坐不住，但我喜歡聽(tīng)她講，因?yàn)闀?huì)讓我感觸很深，她還會(huì)教導(dǎo)我們一些遇到困難時(shí)所面臨的解決方法；很多事情，看在眼里，記在心上，盡管每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不管別人眼里是怎么看的，當(dāng)然我也會(huì)議論，也有自己的想法，雖然聽(tīng)不到她講少代會(huì)上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受，但從她身上，我真的學(xué)到了很多很多。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇11

實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。在給孩子們上最后一節(jié)課時(shí)，我故作若無(wú)其事地講課，卻不敢多說(shuō)一句話(huà)，也不敢多看他們的眼睛，就怕自己善感的.性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼淚，那一節(jié)課氣氛很沉重。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認(rèn)真地聽(tīng)講，誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。

盡管聽(tīng)了無(wú)數(shù)次“老師好”，但每每回應(yīng)的時(shí)候我依然帶著欣喜的笑容。每當(dāng)被一雙雙純凈的眼睛聚精會(huì)神地望著時(shí)，作為一名教師的價(jià)值感和成就感就油然而生了。這一個(gè)月的時(shí)間里，我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

實(shí)習(xí)幼師周記 篇12

其實(shí)在這個(gè)班級(jí)中我體會(huì)最深刻的一件事還是整個(gè)班級(jí)中孩子的表現(xiàn)，特別是班級(jí)中孩子的自主性特別的強(qiáng)。

在一日生活當(dāng)中有很多的小細(xì)節(jié)，小活動(dòng)都能體現(xiàn)孩子們的自主性強(qiáng)，孩子跟老師說(shuō)的話(huà)，孩子更多的是去找你傾訴，把你當(dāng)成自己的朋友，尋求教師關(guān)注的孩子比較的少，他們更加傾向于自己做自己的事。

孩子吃完點(diǎn)心之后自己搬凳子圍著圈，然后老師就稍微的交代了一下，讓他們?nèi)ネ鎱^(qū)域游戲，教師從來(lái)也不用說(shuō)去分配區(qū)域的人數(shù)，孩子就自己能分好，在玩區(qū)域的過(guò)程中，孩子很少是無(wú)所事事的，他們都是知道自己要做些什么，有一個(gè)女孩比較讓我震撼，她自己用白紙、剪刀、膠水做成了一個(gè)相框，當(dāng)時(shí)我打心底里佩服她，我想她長(zhǎng)大后應(yīng)該能做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，因?yàn)樗嗫虻某叽缍妓愕煤芎谩?/p>

以?xún)和癁橹行?，可能說(shuō)說(shuō)比較容易，但是在實(shí)踐中，我們都可能會(huì)時(shí)不時(shí)的就以自己為中心，在心理可能就覺(jué)得他們還小懂得的東西不多，所以慢慢的就形成了以自我為中心，教師主體的師幼關(guān)系。幼兒自主性的培養(yǎng)不是一天兩天的事，教師肯定在這方面付出了很大的心血，我看到的平時(shí)小孩子出現(xiàn)了壞習(xí)慣，教師會(huì)當(dāng)著大家的面說(shuō)他把壞習(xí)慣扔掉，只有自己才能夠?qū)牧?xí)慣改掉，如果一直重范的話(huà)，就讓他自他自我反省，教師在教學(xué)過(guò)程中比較注重培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)也是有關(guān)的。

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老師實(shí)習(xí)周記12篇

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老師實(shí)習(xí)周記 篇1

一年級(jí)教師實(shí)習(xí)生周記

第一周

作為一名教育專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在實(shí)習(xí)之前，我一直覺(jué)得自己已經(jīng)預(yù)料到了一年級(jí)班級(jí)的授課難點(diǎn)，并且有計(jì)劃地做好了各種準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)我之前的準(zhǔn)備其實(shí)沒(méi)有想象中的充足。迎面而來(lái)的是一群期望教育能為他們帶來(lái)快樂(lè)與未來(lái)的孩子，他們需要老師更多的耐心、細(xì)心和善解人意。

第一節(jié)課我上得很緊張，我的講課方式和語(yǔ)調(diào)一開(kāi)始就與我平時(shí)習(xí)慣的講話(huà)不一樣，因此我感覺(jué)我的授課非常機(jī)械而不自然。幸運(yùn)的是，我有一個(gè)很好的導(dǎo)師，她幫助我更好地了解了學(xué)生們的心理，以及他們此時(shí)的感受和需要，同時(shí)她還傾聽(tīng)我的困惑，并幫助我找到了解決方法和改進(jìn)的方向。

第二周

在我們用課堂教學(xué)來(lái)讓學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多孩子不會(huì)主動(dòng)地做好筆記，而是頑固地玩耍，這讓我有點(diǎn)著急。我向?qū)熣?qǐng)教該怎么辦，她告訴我讓我先不要急，最重要的是讓學(xué)生們知道筆記的重要性。因此，我便執(zhí)意要求讓學(xué)生在下一堂課之前交筆記。隨著我的堅(jiān)持，學(xué)生們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到筆記的重要性，并開(kāi)始認(rèn)真地時(shí)間來(lái)記錄課堂筆記，這也讓我相信，只要堅(jiān)持付出，學(xué)生也是可以慢慢地改變的。

第三周

第三周，我開(kāi)始進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，通過(guò)了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，制定了一系列個(gè)性化的教學(xué)方案，讓每個(gè)學(xué)生都能夠獲得個(gè)性化的學(xué)習(xí)幫助。當(dāng)我看到他們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候，我感到非常高興。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和潛力，因此個(gè)性化教學(xué)應(yīng)該是教師們普遍采用的方法。

第四周

在第四周的實(shí)習(xí)中我深刻領(lǐng)會(huì)到了責(zé)任的重要性。我要求每個(gè)學(xué)生都要按時(shí)完成布置的作業(yè)，不讓任何一個(gè)孩子落后，同時(shí)我也時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子在校內(nèi)和外部的表現(xiàn)，給出應(yīng)有的幫助和意見(jiàn)。

最后總結(jié)

在這一年級(jí)實(shí)習(xí)的四周里，我學(xué)到了很多。更重要的是，我感到了教育的神圣，責(zé)任的重要性以及個(gè)性化教學(xué)的意義。在這段期間，我不斷感慨只是一個(gè)小老師，但是我相信，只要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一個(gè)更出色的教師。

老師實(shí)習(xí)周記 篇2

本周，針對(duì)自己出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間讓學(xué)生消化，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題，提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn)。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

回顧自己的實(shí)習(xí)生活，與學(xué)生時(shí)代相比，很多感受是截然不同的：

學(xué)校中“三點(diǎn)一線(xiàn)”的生活簡(jiǎn)單而忙碌，生活范圍相對(duì)狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時(shí)間也很多，但是卻需要進(jìn)行更為廣闊的社會(huì)交往，認(rèn)識(shí)更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個(gè)社會(huì)中去，這對(duì)于我而言是一種全新的體驗(yàn)，讓我充滿(mǎn)好奇，生活也日漸豐富。

大學(xué)期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時(shí)老師灌輸?shù)闹R(shí)，老師怎么講，我們?cè)趺绰?tīng)，所學(xué)往往理論多于實(shí)踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來(lái)，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力。使工作、學(xué)習(xí)、生活都更加的系統(tǒng)化，思考方式更加成熟……

老師實(shí)習(xí)周記 篇3

初二政治教師實(shí)習(xí)周記

本周是我初中政治教師實(shí)習(xí)的第一周，也是我第一次進(jìn)入課堂，扛起教學(xué)這把大旗。在這一周的工作中，我感受頗深，也有不少收獲。

首先，我要感謝我的支持者和指導(dǎo)者——班主任老師。在我第一次進(jìn)入課堂上課時(shí)，老師給予了充分的關(guān)注和幫助。他首先幫我解決了教學(xué)工具問(wèn)題，讓我少走了很多彎路。其次，他在我備課時(shí)給予了耐心的指導(dǎo)和建議。我記得我當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備教材的時(shí)候，感覺(jué)頭腦一片空白，仿佛一切都不知道該如何開(kāi)始。而班主任老師就耐心地為我講解教學(xué)的思路和方法，幫我整理了思路，讓我能夠迅速地準(zhǔn)備好教材。這樣周到的幫助，讓我充滿(mǎn)了感激之情。

然后，我想說(shuō)一下我本周的教學(xué)工作。本周，我主要負(fù)責(zé)的是政治的兩門(mén)課程——《政治常識(shí)》和《團(tuán)隊(duì)精神的重要性》。授課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們并不排斥我的課程，他們主動(dòng)留意我的講解，并在課后對(duì)我提出了許多問(wèn)題。這讓我感到鼓舞，也讓我有信心做好下一周的工作。不過(guò)，也有一些問(wèn)題需要我改進(jìn)。例如，在授課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我的講解比較偏向簡(jiǎn)單，而沒(méi)有太多實(shí)踐和理論結(jié)合的方法。這讓我意識(shí)到我需要在授課的過(guò)程中更注重教學(xué)的有效性，積極激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能更主動(dòng)地參與授課。

最后，我要說(shuō)一下我在這一周中獲得的收獲。在進(jìn)入課堂之前，我有許多擔(dān)心和顧慮，擔(dān)心我是否能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，顧慮我不會(huì)面對(duì)那些問(wèn)題。然而，在實(shí)踐的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)憂(yōu)并不必要。只要我認(rèn)真準(zhǔn)備，踏實(shí)做好每一堂課，多與學(xué)生交流，就能夠得到學(xué)生的認(rèn)可，并使學(xué)生理解課堂內(nèi)容。這種成就感讓我倍感振奮，也讓我對(duì)未來(lái)的教學(xué)充滿(mǎn)了希望和信心。

在這一周中，我深深感受到了教育工作者的辛勤、耐心和奉獻(xiàn)精神，也認(rèn)識(shí)到了教育工作具體的實(shí)踐要求。我會(huì)繼續(xù)努力做好每一堂課，讓學(xué)生通過(guò)我的教學(xué)更理解政治知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新精神。我相信，在老師的幫助和指導(dǎo)下，我會(huì)越來(lái)越適應(yīng)教學(xué)工作，也會(huì)取得更多進(jìn)步。

老師實(shí)習(xí)周記 篇4

走上頂崗實(shí)習(xí)的工作崗位已經(jīng)接近兩個(gè)月，日子在忙忙碌碌中轉(zhuǎn)瞬即逝、低頭走路，抬頭看天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴竟然發(fā)現(xiàn)自己收獲頗多，“水嘗無(wú)華，相蕩乃生漣漪”，思想的漣漪因總結(jié)而被激蕩起來(lái)，思維的火花發(fā)出了靈光。蝸牛一寸一寸的爬，每一寸皆是突破;雄鷹一里里的飛，每一里都是奮進(jìn)。作為一名人民教師就要學(xué)習(xí)蝸牛往上攀爬的精神，保持快樂(lè);就要洞悉雄鷹展翅高飛的恒心，一直向前，突破自我，挑戰(zhàn)自我，在完善中成長(zhǎng)!

本周，我們的巡回指導(dǎo)教師趙萍萍老師和駐縣教師劉艷麗教師蒞臨大名二中巡回指導(dǎo)實(shí)習(xí)生教學(xué)，并進(jìn)行了聽(tīng)評(píng)課工作。

通過(guò)和老師的交流和結(jié)合自己的教學(xué)，是我總結(jié)出以下幾點(diǎn)教學(xué)技巧：

1.板書(shū)：板書(shū)分為正板書(shū)和副板書(shū)，主板書(shū)一定要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，因?yàn)榘鍟?shū)反映了一節(jié)課的教學(xué)流程以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容。

2.提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，但是教師的提問(wèn)方式必須要多樣化，需要關(guān)注整體學(xué)生而不只是針對(duì)某一位或者某幾位學(xué)生，因?yàn)橹挥羞@樣，教師才可以在不同層次的學(xué)生身上做出相應(yīng)的反饋。

3.教姿：我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要正面面對(duì)所有的學(xué)生而不應(yīng)該是側(cè)面或者背面面對(duì)學(xué)生，因?yàn)榻處焸?cè)面教學(xué)總會(huì)有一部分學(xué)生和老師沒(méi)有眼神上的交流，課堂上最忌諱的就是少數(shù)人狂歡，多數(shù)人圍觀，如果這樣，我們就無(wú)法在這一部分學(xué)生的身上得到相應(yīng)的反饋，效果不佳。

4.激情：作為一名人民教師，我們必須具備的就是要有激情，熱愛(ài)這一職業(yè)，熱愛(ài)課堂，只有這樣才可以全身心的充滿(mǎn)激情的投入到教學(xué)中，也只有教師充滿(mǎn)激情的去講課學(xué)生才可以充滿(mǎn)激情的去聽(tīng)課，我們的課堂效果才會(huì)更佳。

現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，所以我們要重視對(duì)口頭、思考、調(diào)查等作業(yè)的設(shè)計(jì)，以及對(duì)這些作業(yè)的檢查與評(píng)價(jià)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力從而提高學(xué)生的綜合性能力。

教學(xué)是藝術(shù)，是無(wú)止境的，教師要把課上的如同藝術(shù)創(chuàng)造的精品一樣，這實(shí)在不是一朝一夕之功，需要有意識(shí)的長(zhǎng)期追求和探索，實(shí)現(xiàn)自己的自我超越。

老師實(shí)習(xí)周記 篇5

作為一名生物老師的實(shí)習(xí)生，我已經(jīng)進(jìn)入了我的實(shí)習(xí)學(xué)期，并且已經(jīng)跟隨我的導(dǎo)師進(jìn)行了一些令人興奮的實(shí)驗(yàn)。

這個(gè)星期，我參加了一個(gè)關(guān)于植物對(duì)光的反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。我們使用了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)室設(shè)置，將一系列盆栽放在不同的房間和環(huán)境中，并定期檢查它們的生長(zhǎng)情況。

當(dāng)我們開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一些明顯的差異。在一個(gè)接近窗戶(hù)的房間里，植物生長(zhǎng)得更好并且繁茂，而在其他房間里，植物生長(zhǎng)速度較慢，幼苗生長(zhǎng)停滯。

我們的導(dǎo)師指出，植物對(duì)光的反應(yīng)和它們能繁殖的方式有非常重要的關(guān)系。在這間房間里，植物可以接收到自然光線(xiàn)，它們得到了充足的光線(xiàn)，這可以促進(jìn)它們進(jìn)行光合作用，并產(chǎn)生足夠的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)支持它們的生長(zhǎng)。而在其他房間，植物沒(méi)有足夠的光線(xiàn)，它們無(wú)法充分進(jìn)行光合作用，因此葉子沒(méi)有足夠的面積來(lái)吸收養(yǎng)分，使得它們不斷縮小，最終死亡。

在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們探索了植物與光的關(guān)系，以及植物對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)所具有的重要價(jià)值。植物減緩?fù)寥狼治g，帶來(lái)我們的美麗的景觀和氧氣，讓環(huán)境得以保持平衡。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何利用不同的光線(xiàn)，以及如何模擬不同的自然光線(xiàn)環(huán)境來(lái)促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。

作為一名生物老師的實(shí)習(xí)生，我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)有著深刻的認(rèn)識(shí)，并且現(xiàn)在我更加明確的了解到人類(lèi)與植物之間的重要聯(lián)系。這個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)闊了我的視野，讓我對(duì)生命的意義重新有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

老師實(shí)習(xí)周記 篇6

高二語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)周記

這一周，我有幸作為一名實(shí)習(xí)生在一所中學(xué)擔(dān)任高二語(yǔ)文教師。實(shí)習(xí)的這一周給我留下了深刻的印象，讓我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技能上有了更大的提升。

教學(xué)思路的變化

在本科師范生期間，我們深入學(xué)習(xí)了許多教學(xué)理論，而在此次實(shí)習(xí)中，我將這些理論運(yùn)用到了實(shí)踐中。一開(kāi)始，我使用了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，進(jìn)行講解和板書(shū)，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的注意力很難集中。隨后，我決定采用互動(dòng)式教學(xué)，通過(guò)提問(wèn)、討論、演示等方式激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，他們的學(xué)習(xí)效果也得到了明顯的提高。

另外，每節(jié)課程前，我都會(huì)先針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技能制定具體的教學(xué)策略，比如讓學(xué)生多進(jìn)行思維導(dǎo)圖和摘抄筆記，鞏固課堂知識(shí)。這些舉措讓整堂課充滿(mǎn)活力，學(xué)生的參與度也大大提高。

教學(xué)內(nèi)容的展現(xiàn)

在語(yǔ)文學(xué)科中，許多以往模糊的知識(shí)點(diǎn)如今已經(jīng)得到了精準(zhǔn)而立體的展現(xiàn)。比如，在文言文閱讀中，我將閱讀理解切換到對(duì)文言文結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法的理解，讓學(xué)生們?cè)诹私饩渥訕?gòu)成和語(yǔ)法規(guī)律的基礎(chǔ)上，更加深入地理解整篇文章。

在教授現(xiàn)代文時(shí)，我通過(guò)運(yùn)用多媒體手段，給學(xué)生展現(xiàn)了現(xiàn)代文學(xué)史的概述，讓學(xué)生了解文化背景和歷史環(huán)境對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的影響。在學(xué)習(xí)言語(yǔ)文字活動(dòng)過(guò)程中，我也讓學(xué)生親自動(dòng)手制作拼音和詞語(yǔ)卡片，幫助他們更好地掌握語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也盡量融入學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)，認(rèn)真聽(tīng)取其他語(yǔ)文老師的意見(jiàn)和建議。通過(guò)互相交流和討論，我們共同制定了有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

不僅如此，我也利用個(gè)人教學(xué)時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況和語(yǔ)言表達(dá)能力，并進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。

總結(jié)

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，這段經(jīng)歷為我的未來(lái)教學(xué)事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐，我更深入地了解到優(yōu)秀的教學(xué)應(yīng)該是什么樣子，特別是要有差異化教學(xué)、多媒體手段和教育觀念升華等方面的不斷提升。我深感榮幸，能夠在這所學(xué)校里接受這份實(shí)習(xí)經(jīng)歷，并能夠以此為跳板，將來(lái)在教育事業(yè)中不斷磨礪自己的技能與素養(yǎng)，讓更多的學(xué)生受益于我的教學(xué)之道。

老師實(shí)習(xí)周記 篇7

光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了,在這一個(gè)兩個(gè)月里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間里,在教案的準(zhǔn)備和書(shū)寫(xiě)上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高。一個(gè)兩個(gè)月的時(shí)間不長(zhǎng),但感受頗多。現(xiàn)將在實(shí)習(xí)中的心得總結(jié)。

一、教師要有自己獨(dú)到之處

雖然實(shí)習(xí)之前,我們?cè)趯W(xué)校里也有過(guò)代課的實(shí)踐,但是面對(duì)中學(xué)的體育教學(xué)還是沒(méi)底。隨著二期課改的實(shí)施,賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,有新意。讓學(xué)校在快樂(lè)的心情下上好每一節(jié)體育課,也方便于我畢業(yè)論文的研究。

二、初為人師,為人師表

教育實(shí)習(xí)開(kāi)始以前,院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè),為人師表的教育培訓(xùn),調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣,他的一舉一動(dòng),都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中,我盡量做到為人師表,主要表現(xiàn)：

1.投身于教育實(shí)習(xí)中。雖然,在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō),這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,這之間需要付儲(chǔ)一定的努力。首先,在實(shí)習(xí)第一周,聽(tīng)了帶隊(duì)教師及其他教師的一些課,為第二周正式上課做了一些必要的準(zhǔn)備。為了上好第一堂課,我深鉆教材,備好第一堂課,勇于創(chuàng)新,進(jìn)行新教法嘗試。然后,開(kāi)始上課,而在這期間,我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。

2.在實(shí)習(xí)中,我不僅僅只限于教學(xué)工作,而且根據(jù)中學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際情況,開(kāi)展了大量有益的活動(dòng),豐富了實(shí)習(xí)生活。我們和學(xué)生,我們即是實(shí)習(xí)老師,又是學(xué)生的知心朋友,但這兩者之間的距離保持適當(dāng)。我與學(xué)生交朋友,空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,做好學(xué)生的思想工作。與學(xué)生打成一片,加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,而在上課、考試時(shí),對(duì)他們提出了很高的要求,又要有一定的嚴(yán)肅度,這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。

老師實(shí)習(xí)周記 篇8

中學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)周記：實(shí)習(xí)日志

第一天

一天的實(shí)習(xí)下來(lái)，我感覺(jué)自己已經(jīng)跨入了教育這個(gè)門(mén)檻。上午我到了實(shí)習(xí)學(xué)校，逛逛校園，了解一下周邊的環(huán)境，認(rèn)真地聽(tīng)了一下指導(dǎo)教師的講解，然后開(kāi)始了第一堂課。我的第一堂課是一節(jié)七年級(jí)的語(yǔ)文課，主要是講解《靜夜思》這首詩(shī)歌。和學(xué)生交流起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)他們真的很聰明，有很多想法，只是需要被引導(dǎo)。我在和他們的互動(dòng)中學(xué)到了很多東西，通過(guò)回答他們的問(wèn)題我也加深了對(duì)這首詩(shī)的理解。

第二天

今天上午我觀摩了很多其他老師的課程，我發(fā)現(xiàn)不同的老師有不同的教育方法，不同的教學(xué)風(fēng)格。有的老師喜歡提問(wèn)，讓學(xué)生思考問(wèn)題；有的老師喜歡讓學(xué)生自主探索，有的老師則會(huì)在講解中插入幽默和戲謔，為學(xué)生帶來(lái)更多樂(lè)趣。我相信在我的實(shí)習(xí)中，我也會(huì)學(xué)到很多珍貴的教學(xué)寶貴。

第三天

今天我自己教授了第一節(jié)課。雖然那些學(xué)生不是我的班級(jí)，但他們和我都很協(xié)作，演示了我的教育技巧。我給他們上的是《正氣歌》這首詩(shī)歌，通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，我讓他們更好地理解了這首詩(shī)歌的主題。我感覺(jué)到了教育的魅力，我也認(rèn)識(shí)到了教育工作的艱辛。我已經(jīng)決定努力學(xué)習(xí)并為我未來(lái)的教育事業(yè)做好準(zhǔn)備。

第四天

今天，我準(zhǔn)備了一個(gè)有趣的小游戲，希望能讓學(xué)生們?cè)鲞M(jìn)對(duì)中文的興趣。我的游戲叫“接龍”，它要求每個(gè)學(xué)生都要說(shuō)一個(gè)以“天”字，然后以前一個(gè)人說(shuō)的詞最后一個(gè)字作為開(kāi)頭的詞。學(xué)生們都很投入，他們不僅學(xué)會(huì)了新的詞，還感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，我感到很高興。

第五天

今天我和指導(dǎo)老師一塊修改自己的教案，我發(fā)現(xiàn)自己的講解不夠清晰，當(dāng)提問(wèn)時(shí)，我的措辭也不太妥當(dāng)。指導(dǎo)老師給我提了許多中肯的建議和批評(píng)，我非常感激這樣的指導(dǎo)。她告訴我，“作為老師，重要的不是你自己會(huì)什么，而是你能夠讓學(xué)生知道什么，并讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成就感?！蔽衣?tīng)后深受啟發(fā)。

第六天

今天我和指導(dǎo)老師一起組織了一個(gè)有趣的課堂活動(dòng)。半天時(shí)間里，我和其他教師一起帶領(lǐng)學(xué)生們拓展他們的語(yǔ)言能力，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。飯后，我和指導(dǎo)老師一起觀察了戲劇課，我發(fā)現(xiàn)了新的教學(xué)方法，對(duì)教學(xué)會(huì)有巨大的影響。

第七天

今天是我的最后一天實(shí)習(xí)，我已經(jīng)忙于準(zhǔn)備我未來(lái)的教育生涯了。在學(xué)校里的七天里，我已經(jīng)學(xué)到了很多東西。我學(xué)到了如何做一個(gè)好老師，如何更好地溝通，如何提問(wèn)，如何激發(fā)學(xué)生的思維，如何教授更好的課程。這七天的實(shí)習(xí)不僅教會(huì)了我如何教書(shū)，也教會(huì)了我如何當(dāng)一個(gè)好老師。我很感激指導(dǎo)老師和這個(gè)學(xué)校給我這次難忘的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

老師實(shí)習(xí)周記 篇9

本周為我來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)院的第一周，暫時(shí)還未分配工作，就來(lái)說(shuō)一下我在初三化學(xué)教材中存在的一些困惑。

隨著課堂改革的深入，義務(wù)教育階段的化學(xué)新教材已用于課堂教學(xué)。在新教材實(shí)施過(guò)程中，教師們普遍認(rèn)為：這套教材體系全新、圖文并茂，體現(xiàn)了教材的開(kāi)放性鼓勵(lì)教師實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，但在教學(xué)中也面臨著許多疑難和困惑，主要表現(xiàn)在一下方面：

1、新教材改變了傳統(tǒng)的編排模式。在以往的化學(xué)教材中，每個(gè)概念的出現(xiàn)是循序漸進(jìn)的，讓學(xué)生了解概念的外延和內(nèi)涵，而新教材有的概念是讓學(xué)生先感知，再逐步掌握。

2、教材中知識(shí)闡述簡(jiǎn)略。作為教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求需要拓展的地方不少，如化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法，新教材中并沒(méi)有講單質(zhì)化學(xué)式如何寫(xiě)，原子團(tuán)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)方法，讀法應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充。不然，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)就會(huì)感到處處有困難。

老師實(shí)習(xí)周記 篇10

中午吃完飯后，我便鉆進(jìn)學(xué)校旁邊的財(cái)經(jīng)書(shū)店，向老板咨詢(xún)有沒(méi)有適合學(xué)生們的套題，老板推薦了課后習(xí)題和考會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的真題加模擬題，我覺(jué)得后者不錯(cuò)，就拿了套帶回去給學(xué)生看看，問(wèn)問(wèn)他們的意見(jiàn)再說(shuō)。

卷子給學(xué)生們?yōu)g覽過(guò)后，意見(jiàn)不一致，有的要買(mǎi)，有的則不樂(lè)意，還有一部分隨大流。我也不知道該怎么辦，先放下繼續(xù)串講課本的第三章“賬戶(hù)和復(fù)式記賬”，這章內(nèi)容比較少，半個(gè)小時(shí)就點(diǎn)完了，還有二十分鐘不能閑著，就挑了卷子上的幾道業(yè)務(wù)題給大家練練手。學(xué)生們推薦了位寫(xiě)字好的同學(xué)給我分憂(yōu)，她把題抄在黑板上，她的板書(shū)比我的好，嘿嘿……

題都很簡(jiǎn)單，大部分都是“一借一貸”的，稍微難點(diǎn)的就是購(gòu)進(jìn)原材料或是銷(xiāo)售商品。在下邊轉(zhuǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大部分做的還好，有個(gè)別的忘了增值稅，還有的把會(huì)計(jì)科目用錯(cuò)。題評(píng)講完畢后，學(xué)生們竟然基本上都同意買(mǎi)這套卷子，這是我始料未及的，也是我愿意看到的。讓學(xué)生們把錢(qián)都交給了班里的負(fù)責(zé)人，并由她給大家一塊買(mǎi)，因?yàn)殚_(kāi)始就和書(shū)店老板講好價(jià)錢(qián)了，一塊買(mǎi)會(huì)便宜些。

卷子雖然買(mǎi)了，但沒(méi)有配套的跟章練習(xí)題覺(jué)得還是不行，就上網(wǎng)搜，可費(fèi)了不少事，找好后，還得排版好，又發(fā)到郵箱，最后又用飛信通知學(xué)生。我也趕緊打印了一份，又做了做，并和答案對(duì)了對(duì)，嘿嘿，我也有做錯(cuò)的，看看解析也是恍然大悟。只找了前幾章的，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及，還有其他的課要備，得同步才行。

老師實(shí)習(xí)周記 篇11

初二數(shù)學(xué)教師實(shí)習(xí)周記

第一天

作為一名實(shí)習(xí)教師，我充滿(mǎn)期待地踏進(jìn)了初二數(shù)學(xué)教室。一進(jìn)教室，我就被眼前的熱鬧氣氛所吸引。同學(xué)們正聚在一起，有的在討論數(shù)學(xué)題目，有的在玩數(shù)學(xué)游戲，場(chǎng)面十分活躍。當(dāng)我走上講臺(tái)，用導(dǎo)學(xué)方式講解平面幾何的知識(shí)，學(xué)生們聽(tīng)得十分認(rèn)真。這時(shí)，我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，如何在活躍的情境中讓學(xué)生更容易成長(zhǎng)成為數(shù)學(xué)高手是一個(gè)重要的問(wèn)題。

第二天

今天我想嘗試一些不一樣的教學(xué)方法。我首先用同學(xué)們的身體來(lái)展示平面幾何的概念。我讓一名男生和一名女生站在講臺(tái)上，他們分別代表兩條平行線(xiàn)。之后，我讓兩個(gè)同學(xué)一步一步向前走，這時(shí)，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這兩條線(xiàn)從始至終都是平行的。同學(xué)們很有趣地參與了這個(gè)活動(dòng)，而且也很好地理解了平行線(xiàn)的概念。

第三天

我決定讓學(xué)生在小組內(nèi)完成一道難度較大的數(shù)學(xué)題目，并在講解中引導(dǎo)他們不斷發(fā)表自己的想法和觀點(diǎn)。結(jié)果，每個(gè)小組都迸發(fā)出了各種各樣的靈感和想法，有的是漂亮的圖形，有的是簡(jiǎn)單明了的解題方法。這些蘊(yùn)含著學(xué)生們的獨(dú)特想法和思考方式，充分表現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和才華。

第四天

今天是模擬考試的日子，作為數(shù)學(xué)教師的我也同樣嚴(yán)肅地參與了考試流程。看到考場(chǎng)上的孩子們，我深深地感覺(jué)到：在教學(xué)的道路上，我們不僅僅是傳授知識(shí)，更是在幫助學(xué)生們樹(shù)立信心，克服困難，幸福成長(zhǎng)。而這也是教師的精神價(jià)值所在。

第五天

正式實(shí)習(xí)的最后一天，我決定用游戲的方式來(lái)給學(xué)生們一個(gè)難忘的結(jié)束。我設(shè)計(jì)了一款數(shù)學(xué)游戲，學(xué)生們分為不同的小組進(jìn)行比賽。不僅僅是游戲本身，更重要的是，游戲能夠激發(fā)每個(gè)學(xué)生的熱情和自信，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊赂惺艿搅藬?shù)學(xué)的美好。

這五天的實(shí)習(xí)，讓我有了對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的新認(rèn)識(shí)和思考。我要感謝這個(gè)班級(jí)的學(xué)生和我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師，讓我更加深入地了解到教學(xué)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。我相信，在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我一定會(huì)一直堅(jiān)持初心，用真摯的熱情和認(rèn)真的態(tài)度，為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)更加美好的成長(zhǎng)環(huán)境。

老師實(shí)習(xí)周記 篇12

初三體育教師實(shí)習(xí)周記

第一周

這一周是我在學(xué)校進(jìn)行體育教師實(shí)習(xí)的第一周。

在整個(gè)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我只有一個(gè)感覺(jué)——忙！忙得我一下子還有些不適應(yīng)。

首先，我需要幫助體育老師準(zhǔn)備每節(jié)課的教學(xué)材料和器械，這本身就需要花費(fèi)一些功夫。而且每一次上完課之后，還要及時(shí)整理好教學(xué)器材，保證下一次的課堂教學(xué)中能夠順暢地進(jìn)行。

其次，作為一名實(shí)習(xí)教師，我還需要協(xié)助老師檢查考勤和清點(diǎn)學(xué)生器材，以免損壞器材或者出現(xiàn)學(xué)生曠課之類(lèi)的情況。

不過(guò)，雖然忙碌，但是每次當(dāng)我看到學(xué)生們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講并積極參與到活動(dòng)當(dāng)中，我就感到非常有成就感。

總的來(lái)說(shuō)，這一周對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常艱巨的挑戰(zhàn)。但是，我相信憑借自己的努力和老師們的指導(dǎo)，我一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域里面取得更大的進(jìn)步。

第二周

這一周我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了體育教學(xué)的工作和節(jié)奏。我開(kāi)始能夠更加主動(dòng)地協(xié)助體育老師，為教學(xué)提供更多的幫助和支持。

比如說(shuō)，在幫助老師布置比賽、策劃活動(dòng)的時(shí)候，我逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考和分析的能力，開(kāi)始能夠自主規(guī)劃活動(dòng)和制定教案。

此外，我還結(jié)合自己的實(shí)際情況思考如何將運(yùn)動(dòng)健身融入我的生活中，從而更好地促進(jìn)自己的身體健康。

總的來(lái)說(shuō)，這一周在有效地提升我的業(yè)務(wù)能力和自主思考能力的同時(shí)，也幫助我更好地發(fā)現(xiàn)了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。

第三周

這一周的實(shí)習(xí)生活中，我開(kāi)始逐漸擔(dān)任起課堂上的授課角色，向老師學(xué)習(xí)怎樣用清晰而生動(dòng)的語(yǔ)言，來(lái)向?qū)W生們傳授體育知識(shí)。我認(rèn)為這是一種對(duì)自己講解技巧和表述能力的提升。

我也開(kāi)始關(guān)注學(xué)生們自身的情況，了解每個(gè)孩子的身體素質(zhì)從而有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。每堂課結(jié)束，我會(huì)主動(dòng)詢(xún)問(wèn)學(xué)生們對(duì)本堂課程的觀點(diǎn)和反饋，了解教學(xué)效果并加以調(diào)整。

總的來(lái)說(shuō)，這一周既鍛煉了我的教學(xué)能力，也從學(xué)生們的身上學(xué)到了充分的反饋，實(shí)習(xí)收獲豐富。

第四周

這一周的實(shí)習(xí)生活中，我在教學(xué)過(guò)程中有了更多的主觀能動(dòng)性。我能主動(dòng)地通過(guò)布置作業(yè)、定一些挑戰(zhàn)性的體育活動(dòng)等方式，來(lái)增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

此外，我還逐漸學(xué)到了如何更好地處理課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題。不管是學(xué)習(xí)熱情不高、或者是學(xué)生之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我都能夠通過(guò)溝通和調(diào)節(jié)，使得課堂氛圍得以順暢地維持。

總的來(lái)說(shuō)，這一周不僅讓我更加明確自己在實(shí)習(xí)中的定位，也讓我更加自信和自主地去解決實(shí)習(xí)工作中的各種問(wèn)題。 我相信，這些實(shí)習(xí)經(jīng)歷一定對(duì)我以后成為一位體育教師，有著非常重要的指導(dǎo)和啟示。

工程師實(shí)習(xí)周記12篇

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工程師實(shí)習(xí)周記(篇1)

周一

在學(xué)校里上課的時(shí)候我們聽(tīng)到了很多理論知識(shí)，但是如何將其應(yīng)用到實(shí)際工程項(xiàng)目中還需要實(shí)習(xí)來(lái)檢驗(yàn)。我是一名結(jié)構(gòu)工程師實(shí)習(xí)生，第一天在工作室里，感覺(jué)很緊張。院長(zhǎng)給我們做了一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹之后，他安排了我們的工作任務(wù)。我的任務(wù)是為一個(gè)新項(xiàng)目制作結(jié)構(gòu)框架。我掃了一眼設(shè)計(jì)圖紙，但是我還是不確定從哪里開(kāi)始，于是我開(kāi)始向我的導(dǎo)師真真問(wèn)。導(dǎo)師耐心地回答了我的所有問(wèn)題，他還給了我一些非常有用的工具和材料，以幫助我更好地了解這個(gè)項(xiàng)目。

周二

第二天是我第一次在AutoCAD上制作一個(gè)結(jié)構(gòu)框架。這是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有真正學(xué)過(guò)這個(gè)軟件。然而，我很快學(xué)了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)工具十分有趣，并且有很多功能。雖然我會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但導(dǎo)師總是可以發(fā)現(xiàn)我的問(wèn)題，并給我指出正確的方法。這幫助我很快地掌握了這個(gè)軟件的工作流程。

周三

第三天，我開(kāi)始著手設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)框架。這是一個(gè)重要的步驟，因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)框架是建筑物的基礎(chǔ)。我要確保這個(gè)框架能夠承受所有的荷載和重量，同時(shí)又不會(huì)增加額外的成本。這就需要我做出多次修改和調(diào)整，以確保我的設(shè)計(jì)是合理的。我認(rèn)為這是最具挑戰(zhàn)性的工作之一，但同時(shí)也是最令人滿(mǎn)足的。

周四

在最后一天，我準(zhǔn)備將我的設(shè)計(jì)提交給我的導(dǎo)師進(jìn)行審查。但是，在提交之前，我檢查了一遍我的設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很小的問(wèn)題，我把它修正了過(guò)來(lái)。事實(shí)證明，這是一個(gè)好的決定，因?yàn)槲业膶?dǎo)師很重視這些小問(wèn)題。最終，在他的指導(dǎo)下，我的設(shè)計(jì)被批準(zhǔn)了，這讓我非常高興。

結(jié)論

在實(shí)習(xí)的一周內(nèi)，我學(xué)到了很多關(guān)于結(jié)構(gòu)工程的實(shí)際知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我也獲得了很多成就感。我感謝我的導(dǎo)師和工作室的其他成員，他們耐心地幫助我并鼓勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我深刻認(rèn)識(shí)到，一名優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)工程師需要不斷更新自己的技能和知識(shí)，并且不斷地挑戰(zhàn)自己。我相信，這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)生涯產(chǎn)生積極影響。

工程師實(shí)習(xí)周記(篇2)

建筑工程師實(shí)習(xí)周記

作為一名建筑工程系大四學(xué)生，我終于迎來(lái)了心心念念的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我被分配到一家知名建筑設(shè)計(jì)公司進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)，這無(wú)疑是我職業(yè)生涯中的一次重要里程碑。我深知，只有親身體驗(yàn)過(guò)實(shí)習(xí)中的種種，才能真正了解這個(gè)行業(yè)的本質(zhì)和自己的職業(yè)發(fā)展方向。因此，我決定記錄下這個(gè)實(shí)習(xí)期間的所見(jiàn)所聞和所思所想，希望能對(duì)我的未來(lái)有所幫助。

第一周

新的環(huán)境總是讓人感到局促不安，特別是這是我第一次進(jìn)入建筑設(shè)計(jì)公司。公司門(mén)口的標(biāo)志巨大而震撼，仿佛在提醒著我：你來(lái)到了真正的城市森林。我來(lái)到公司后，很快被帶到了我實(shí)習(xí)的項(xiàng)目組。這里大部分都是青年人，工作氣氛緊張而又輕松。他們迎接我的時(shí)候，給我一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，很熱情，很友好。

在這一周中，我主要進(jìn)行的是對(duì)資料的整理和排版工作。一件看似簡(jiǎn)單的工作，在這里卻需要極高的專(zhuān)業(yè)技能和耐心。一份資料可能會(huì)有幾百頁(yè)，而且很多是模糊不清、歪歪扭扭的手繪圖，需要耐心地把它們?cè)俅握砼虐?、打印、裝訂成冊(cè)。這個(gè)過(guò)程對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常新鮮，雖然比較枯燥，但是我也意識(shí)到我的細(xì)致和耐心是很重要的。

另外，我也有機(jī)會(huì)觀摩了些業(yè)務(wù)工作，比如對(duì)于現(xiàn)有設(shè)計(jì)的審查，修改和補(bǔ)充等。這些活兒好像很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上要做到美觀、安全、符合規(guī)范、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)先進(jìn)等等要求，實(shí)在不是常人能做好的。對(duì)此，我很敬佩那些經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員。

第二周

我第二周的任務(wù)是進(jìn)行原理圖的修改和繪圖。這就需要我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要能夠快速熟悉此前的設(shè)計(jì)框架、線(xiàn)路邏輯，然后根據(jù)之前的方案和客戶(hù)需求進(jìn)行修改。放眼望去，屏幕前的軟件界面充斥著無(wú)助和慌亂，但經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和驗(yàn)證，我漸漸掌握了這些工具。這也讓我感嘆，在工作中學(xué)習(xí)，其實(shí)是自然的，在不斷的實(shí)踐中，我做事的手法已經(jīng)有了很大的提高。

同時(shí)，在我進(jìn)行這項(xiàng)工作的時(shí)候，我想了很多關(guān)于建筑安全和可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題。建筑安全是建筑設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，它關(guān)系到投資人和居住者的生命財(cái)產(chǎn)安全。在設(shè)計(jì)中，我們必須要對(duì)具體問(wèn)題進(jìn)行規(guī)律性思考和求解，避免在實(shí)施中出現(xiàn)不必要的安全事故。建筑的可持續(xù)發(fā)展涉及資源的高效利用、生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展等方面。仔細(xì)分析我們的設(shè)計(jì)，更要充分考慮這些社會(huì)問(wèn)題，確保我們也為未來(lái)做出了貢獻(xiàn)。

第三周

這一周我和設(shè)計(jì)師一起前往現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地勘查，并幫助思考方案?，F(xiàn)場(chǎng)考察對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)是非常重要的一個(gè)過(guò)程，只有深入到現(xiàn)場(chǎng)、觸碰到具體的環(huán)境和材料，才能更深入地了解設(shè)計(jì)的具體問(wèn)題。當(dāng)然，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在現(xiàn)場(chǎng)，我能看到許多制造商對(duì)于建材的工藝、材質(zhì)甚至未來(lái)的趨勢(shì)進(jìn)行展示，這讓我也明白了很多對(duì)于建筑材料的選擇和使用。

同時(shí)，在我進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)考察”時(shí)，我也開(kāi)始學(xué)習(xí)如何思考具體設(shè)計(jì)的問(wèn)題。一個(gè)方案往往涉及到建筑的結(jié)構(gòu)、空間布局、采光、通風(fēng)等方面，設(shè)計(jì)時(shí)我們要慎重考慮。比如，我們必須要根據(jù)用戶(hù)和環(huán)境的行為模式來(lái)著手圖紙的設(shè)計(jì)；其次，一定要關(guān)注環(huán)境，注意噪音、燈光和溫度等一系列可感知的因素的影響。這些也是我實(shí)習(xí)的途中需要學(xué)習(xí)和提高的方向。

第四周

第四周是一個(gè)相對(duì)輕松的時(shí)間段。在這一周，除了繼續(xù)整理和排版資料之外，我也有相對(duì)自由的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)其他方面的知識(shí)。我思考自己所學(xué)的課程和實(shí)習(xí)所涉及到的工作之間的聯(lián)系，并開(kāi)始進(jìn)行一些針對(duì)性的在線(xiàn)學(xué)習(xí)。算是小有成果，從權(quán)限控制到安全方案的構(gòu)建到數(shù)據(jù)中心的規(guī)劃，都進(jìn)行了一定的了解和簡(jiǎn)單的掌握。

當(dāng)然，這一周也是回首自己的階段性成果，細(xì)致梳理之前已完成的工作，看看能否進(jìn)行更深入地優(yōu)化。我深知，即使是看似不起眼的小改進(jìn)，也能帶來(lái)很大的效益和價(jià)值。

總之，在我的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了很多的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，學(xué)到很多我們課堂教育中學(xué)不到的東西。這也讓我得到了很好的職業(yè)生涯啟示：該如何才能做出事業(yè)上真正有意義的工作和貢獻(xiàn)？這需要我們秉持終身學(xué)習(xí)的原則，不斷否定和超越自我，最終成長(zhǎng)為一個(gè)出色的建筑工程師。

工程師實(shí)習(xí)周記(篇3)

軟件工程師實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)周記

實(shí)習(xí)周記(一)

本周由畢業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)老師主持召開(kāi)了頂崗實(shí)踐動(dòng)員的會(huì)議，共同學(xué)習(xí)了《軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)踐任務(wù)書(shū)》,使我們了解畢業(yè)實(shí)踐的真正含義：它是學(xué)生進(jìn)行技術(shù)綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，在真實(shí)工作環(huán)境中鍛煉提高職業(yè)工作能力的有效途徑，從學(xué)校走向工作崗位的必要過(guò)渡，對(duì)將來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。交待了有關(guān)注意事項(xiàng)及做人做事的原則，布置了頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。遇到的主要問(wèn)題及解決措施：主要問(wèn)題：一般項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作和整個(gè)施工過(guò)程不了解，理論和實(shí)際很難聯(lián)系在一起。解決措施：通過(guò)咨詢(xún)老師同學(xué)與同學(xué)們進(jìn)行討論，有關(guān)問(wèn)題得以解決。收獲與體會(huì)：學(xué)校與社會(huì)的這道坎遲早都要邁過(guò)去的，只有有心的人才能作好提前的準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)踐剛好能縮短這個(gè)的距離。多學(xué)多看，要把理論與實(shí)踐結(jié)合在一起。有與同學(xué)、同事、老師多溝通。做人為要。

實(shí)習(xí)周記(二)

主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述：經(jīng)過(guò)上周的認(rèn)真思索準(zhǔn)備，正在等待老師聯(lián)系校企合作實(shí)踐單位，期盼崗位的安排。這次我們要實(shí)踐的單位是漳州市XX軟件工程有限公司，我們正在了解該公司的企業(yè)文化及企業(yè)性質(zhì)。遇到的主要問(wèn)題及解決措施：對(duì)公司的企業(yè)文化及企業(yè)性質(zhì)不了解;通過(guò)老師給的一些介紹公司的材料，與到網(wǎng)上查看公司網(wǎng)站和看些關(guān)于公司的論壇、新聞。收獲與體會(huì)：要想在一個(gè)公司做的好，首先要了解企業(yè)的文化和企業(yè)性質(zhì)。如果沒(méi)有了解這些就不知道自己在公司里能做什么。

實(shí)習(xí)周記(三)

主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述：本周終于等到實(shí)踐單位的具體實(shí)踐崗位及任務(wù)，由此我們對(duì)任務(wù)進(jìn)行分工。根據(jù)公司的要求實(shí)踐的崗位有：軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試、軟件銷(xiāo)售、售后服務(wù)(軟件硬件包括網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控等)、用戶(hù)培訓(xùn)等。根據(jù)我本身的特點(diǎn)，被安排在我不是喜歡的軟件銷(xiāo)售具有挑戰(zhàn)性質(zhì)的崗位，我們正在準(zhǔn)備學(xué)習(xí)頂崗實(shí)踐崗位的相關(guān)文件。遇到的主要問(wèn)題及解決措施：崗位的安排與我想去的崗位不一樣。對(duì)銷(xiāo)售崗位不了解，準(zhǔn)備不足。通過(guò)老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙，慢慢的了解軟件銷(xiāo)售性質(zhì)。收獲與體會(huì)：?jiǎn)畏矫娴膶W(xué)習(xí)是不夠的，要全面發(fā)展。人其實(shí)時(shí)刻都在營(yíng)銷(xiāo)自己。

實(shí)習(xí)周記(四)

主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述：與實(shí)踐單位見(jiàn)面并參觀貴公司，同時(shí)與單位簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)。聆聽(tīng)公司老總介紹公司的經(jīng)營(yíng)及發(fā)展情況，他鼓勵(lì)我們把學(xué)校的理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，作一個(gè)有用的社會(huì)人才。遇到的主要問(wèn)題及解決措施：對(duì)協(xié)議書(shū)的條款不了解，對(duì)公司的經(jīng)營(yíng)理念了解不清晰。通過(guò)上網(wǎng)進(jìn)一步了解協(xié)議書(shū)條款的含義，通過(guò)對(duì)公司員工的交談并向公司服務(wù)臺(tái)拿公司的簡(jiǎn)介使我們比較清晰的了解了公司經(jīng)營(yíng)理念。收獲與體會(huì)：懂得簽訂協(xié)議書(shū)的規(guī)章流程。

實(shí)習(xí)周記(五)

主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述：與實(shí)習(xí)單位簽訂頂崗實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)后，根據(jù)公司對(duì)我們的要求，在假期期間要制訂頂崗實(shí)習(xí)的計(jì)劃：(1)要深入地了解公司的產(chǎn)品(2)了解企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)常用方法;(3)熟悉網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)和辦公軟件;(4)負(fù)責(zé)企業(yè)產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上的推廣;(5)能夠熟練運(yùn)用各種宣傳媒介進(jìn)行企業(yè)產(chǎn)品的宣傳推廣工作(6)電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)遇到的主要問(wèn)題及解決措施：對(duì)頂崗實(shí)習(xí)不懂得地方及如何做到?不懂得地方可以心虛的請(qǐng)教公司經(jīng)驗(yàn)豐富的上級(jí)及同事，還可以請(qǐng)教在校的指導(dǎo)老師。收獲與體會(huì)：懂了如何的營(yíng)銷(xiāo)。賣(mài)一套產(chǎn)品不是那么的容易，要有信心，萬(wàn)事開(kāi)頭難，我會(huì)做好的。

實(shí)習(xí)周記(六)

主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述：趁春節(jié)期間，學(xué)習(xí)如何收集客戶(hù)資料、整理及對(duì)資料進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)，對(duì)公司產(chǎn)品定位認(rèn)真地思索，構(gòu)想可能存在的用戶(hù)，并看營(yíng)銷(xiāo)學(xué)及禮儀方面的書(shū)，為上班作準(zhǔn)備，同時(shí)也為以后找個(gè)好工作作好準(zhǔn)備。遇到的主要問(wèn)題及解決措施：尋找相關(guān)資料對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備收獲與體會(huì)：了解了知識(shí)的重要性，學(xué)營(yíng)銷(xiāo)的人不懂軟件知識(shí)，懂軟件知識(shí)的人不懂營(yíng)銷(xiāo)，只有努力了，拚!

實(shí)習(xí)周記(七)

主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述：上班啦。這周重點(diǎn)是熟悉公司文化和環(huán)境，人事部門(mén)經(jīng)理向我們介紹了公司的有關(guān)管理制定，銷(xiāo)售經(jīng)理介紹了今年公司的銷(xiāo)售計(jì)劃，同時(shí)給我們制定工作計(jì)劃，邊學(xué)邊做，有點(diǎn)壓力。遇到的主要問(wèn)題及解決措施：這種并沒(méi)有遇到什么大問(wèn)題。就對(duì)公司的文化還不是很清楚，不過(guò)我會(huì)慢慢去了解，我怕做不好，壓力是有的，化壓力為動(dòng)力。收獲與體會(huì)：制定工作計(jì)劃重要性，實(shí)習(xí)可以很好的為將來(lái)的工作做積累，打基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)周記(八)

主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述：了解公司狀況，以及該公司近幾年的發(fā)展?fàn)顩r等方面的情況。我跟同事們已經(jīng)彼此了解和熟悉了，他們?nèi)撕芎茫乙餐玫?。這周主要跟師傅出去拜訪(fǎng)客戶(hù)，了解使用公司產(chǎn)品用戶(hù)的反饋意見(jiàn)，并聯(lián)絡(luò)客戶(hù)，用戶(hù)是上帝，學(xué)了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西。遇到的主要問(wèn)題及解決措施：工作的時(shí)候該談什么該做什么是否清楚，如何請(qǐng)教你的同事。在工作的時(shí)候只談工作之間的事物，遇到不懂得地方趁同事比較空閑的時(shí)候謙虛請(qǐng)教，待人接物方面，還須努力。收獲與體會(huì)：團(tuán)結(jié)同事合作，與同事和睦相處。人際關(guān)系在工作中也非常重要，用戶(hù)是上帝。

實(shí)習(xí)周記(九)

主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述：提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，才能展現(xiàn)自信，并且基與自身素質(zhì)和對(duì)軟件的了解能在最短時(shí)間內(nèi)判斷客戶(hù)是否需要這個(gè)軟件，從而提高對(duì)客戶(hù)的溝通能力。遇到的主要問(wèn)題及解決措施：在新的環(huán)境中有點(diǎn)不適應(yīng)，所學(xué)的知識(shí)跟實(shí)踐有所不同只能邊做邊學(xué)收獲與體會(huì)：接觸新的環(huán)境、新的生活、新的工作、新的人群要主動(dòng)去和人溝通和了解。。出社會(huì)的第一步就是要學(xué)會(huì)人與人之間的溝通

實(shí)習(xí)周記(十)

主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述：練習(xí)口才，口才好，可以給人誠(chéng)實(shí)，務(wù)實(shí)的感覺(jué)，誠(chéng)信，售后服務(wù)，你的客戶(hù)有可能會(huì)介紹更多的客戶(hù)給你，有好的口碑很重要。遇到的主要問(wèn)題及解決措施：進(jìn)入新的環(huán)境、新的生活和接觸新的人群比較難以適應(yīng)，客戶(hù)軟件試用中出現(xiàn)的問(wèn)題，并幫他解決的。真的客戶(hù)提出了好多問(wèn)題，而且有些呢我們的軟件是實(shí)現(xiàn)不了的，我只能說(shuō)，我們考慮您的建議和意見(jiàn)，在下次升級(jí)中我們會(huì)加進(jìn)您說(shuō)的建議。收獲與體會(huì)：社會(huì)工作不能像在學(xué)校一樣，工作了每天都要早起，讓我知道了賺錢(qián)的辛苦。在企業(yè)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下做好本職工作

實(shí)習(xí)周記(十一)

主要實(shí)習(xí)(學(xué)習(xí))內(nèi)容描述：在沒(méi)有新的工作任務(wù)時(shí)充分利用時(shí)間，在公司指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下通過(guò)一些書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)、老員工等途徑學(xué)習(xí)和了解工作的相關(guān)知識(shí)?？偨Y(jié)這月來(lái)所做工作，由于經(jīng)驗(yàn)不足，離計(jì)劃還差很多。遇到的主要問(wèn)題及解決措施：剛?cè)牍静婚L(zhǎng)有些方面了解不多，處理事情不夠到位。解決措施，先嘗試自己獨(dú)立完成，實(shí)在不能解決的問(wèn)題，及時(shí)求助指導(dǎo)老師和前輩們。收獲與體會(huì)：遇到問(wèn)題的時(shí)候，要學(xué)會(huì)自覺(jué)獨(dú)立解決，這樣對(duì)問(wèn)題便能夠有一個(gè)更深刻的了解，當(dāng)解決的時(shí)候也會(huì)獲益良多。

工程師實(shí)習(xí)周記(篇4)

我是一名環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，最近我在一家環(huán)保公司進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，下面是我的實(shí)習(xí)周記。

第一周：實(shí)習(xí)第一天，公司主管給我們介紹了公司的職能和業(yè)務(wù)范圍。隨后，我與同事王先生一起進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室。王先生是一位比我年長(zhǎng)的資深環(huán)境工程師，他是公司的主力科研人員，我非常佩服他。在這一周中，我主要負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室環(huán)境監(jiān)測(cè)設(shè)備的維護(hù)和日常實(shí)驗(yàn)的協(xié)助。這一周，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能。

第二周：這一周，我收到了一份緊急的任務(wù)。公司下屬的一家化工廠(chǎng)發(fā)生了一起廢水泄漏的事件，大量的污染物帶著骯臟的泥漿流入附近的小河，這直接影響了周邊的生態(tài)環(huán)境。公司主管要求我們盡快前往現(xiàn)場(chǎng)并進(jìn)行搶險(xiǎn)救援工作。當(dāng)我到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，滿(mǎn)目瘡痍的場(chǎng)景讓我深感震驚。在實(shí)際的操作中，我遇到了很多意想不到的情況，但由于準(zhǔn)備充分，加上我和同事們密切配合，終于成功地將污染物全部清理干凈。這件事讓我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性。

第三周：這一周，我們受到一家大型鋼鐵公司的委托，要對(duì)其工廠(chǎng)的廢氣排放進(jìn)行污染物濃度的監(jiān)測(cè)。我們需要采集到的數(shù)據(jù)對(duì)其工藝進(jìn)行合理性的評(píng)估和指導(dǎo)。這個(gè)任務(wù)是十分重要的，需要我和同事們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)測(cè)量廢氣中的污染物濃度和采樣。在操作過(guò)程中，我遇到了很多實(shí)際問(wèn)題，并在與同事們協(xié)作中得到了解決。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的測(cè)量和采樣，我們成功為鋼鐵公司提供了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

第四周：這一周，公司給我分配的任務(wù)是配合參與廢水處理廠(chǎng)的調(diào)研工作。我們需要對(duì)廢水處理廠(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察，并針對(duì)其污水處理技術(shù)的穩(wěn)定性和處理效率進(jìn)行評(píng)估。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我不僅得到了理論知識(shí)的補(bǔ)充，還學(xué)習(xí)到了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)到實(shí)際工作中，也更加深了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。作為一名環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，我將更好地堅(jiān)定自己的理想，把自己的知識(shí)和技能投入到環(huán)境保護(hù)的事業(yè)中。

工程師實(shí)習(xí)周記(篇5)

網(wǎng)絡(luò)工程師實(shí)習(xí)周記

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我很慶幸自己有機(jī)會(huì)在一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司實(shí)習(xí)。這個(gè)暑假，我從一個(gè)幾乎對(duì)計(jì)算機(jī)一無(wú)所知的小白，逐漸成長(zhǎng)為一名對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程有所了解的實(shí)習(xí)生。

第一周，我和其他實(shí)習(xí)生一樣，來(lái)到公司，接受了一些基礎(chǔ)培訓(xùn)。同樣地重要的，是了解公司的業(yè)務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，這些對(duì)我們今后的實(shí)習(xí)都非常有幫助。這個(gè)周的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)工程這個(gè)領(lǐng)域有多廣泛，不光是硬件和軟件的配合，還有高端的算法原理和網(wǎng)絡(luò)性能優(yōu)化。

第二周，我們被分到了各自的項(xiàng)目組，我被分配到一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，負(fù)責(zé)一個(gè)可以用于內(nèi)部員工通訊的應(yīng)用。雖然這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)入門(mén)級(jí)別的網(wǎng)站，但是對(duì)于一個(gè)剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)工程的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)任務(wù)好像是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。在求助導(dǎo)師和同學(xué)的幫助下，我學(xué)會(huì)了使用GitHub，理解了如何團(tuán)隊(duì)協(xié)作，也學(xué)到了一些基本的web開(kāi)發(fā)知識(shí)。

第三周，我們要完成一個(gè)比較困難的實(shí)驗(yàn)——搭建一個(gè)局域網(wǎng)內(nèi)部DNS服務(wù)器。本著好奇和研究的心態(tài)，我從最基本的學(xué)起，由于我這一周在公司里遇到了一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題，但是在同事和導(dǎo)師的幫助下，我很順利的完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。這讓我意識(shí)到，有了好奇心并不一定就是一種負(fù)面的想法，在學(xué)習(xí)技術(shù)方面其實(shí)有很大的助力。

第四周，我們被分成了幾個(gè)小組進(jìn)行交流和討論。我向我的小組分析了互聯(lián)網(wǎng)的基本功能和工作原理，在這個(gè)過(guò)程中我跟我小組的成員有很好的溝通，提供給了他們一個(gè)新的視角和自己的想法，同時(shí)我也從我組的其他成員中學(xué)到了很多與網(wǎng)絡(luò)工程作相關(guān)的知識(shí)。

總之，在這四周的網(wǎng)絡(luò)工程師實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了很多新的技能，也體驗(yàn)了作為網(wǎng)絡(luò)工程師應(yīng)該有的態(tài)度和工作方式。這個(gè)過(guò)程很艱難，但是跟比我更有經(jīng)驗(yàn)的同事和導(dǎo)師們一起工作一起學(xué)習(xí)，我意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)工程師并不一定是一個(gè)孤獨(dú)的工作，反而是一個(gè)充滿(mǎn)合作和創(chuàng)新的行業(yè)。

工程師實(shí)習(xí)周記(篇6)

本人于某汽車(chē)公司擔(dān)任質(zhì)量工程師實(shí)習(xí)生已經(jīng)過(guò)去兩周時(shí)間，這兩周的實(shí)習(xí)讓我對(duì)質(zhì)量工程師這一職位有了新的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我了解到了質(zhì)量控制的重要性及其工作流程，在此記錄一些實(shí)習(xí)周記，分享我的工作心得和體會(huì)。

第一周進(jìn)入公司后，我的導(dǎo)師安排我進(jìn)行公司內(nèi)部培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括品質(zhì)管理、SPC、FMEA和8D報(bào)告等。在培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己以前所學(xué)的知道還是比較淺顯，于是在回到宿舍后，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了這些領(lǐng)域的理論，并通過(guò)在線(xiàn)課程和學(xué)習(xí)資料加深了理解。

實(shí)習(xí)的第二周，我開(kāi)始進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域，負(fù)責(zé)協(xié)助質(zhì)量部門(mén)進(jìn)行生產(chǎn)線(xiàn)中產(chǎn)品的檢驗(yàn)和質(zhì)量控制。由于我是實(shí)習(xí)生，導(dǎo)師要求我一定要先熟悉公司的產(chǎn)品，了解產(chǎn)品的特點(diǎn)以及經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，這樣才能更好地進(jìn)行質(zhì)量控制。于是我和其他的質(zhì)量工程師一起參觀了生產(chǎn)線(xiàn)，并認(rèn)真研究了公司的產(chǎn)品手冊(cè)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

進(jìn)入生產(chǎn)線(xiàn)之后，我主要承擔(dān)的是檢查產(chǎn)品的外觀、尺寸、顏色等方面的細(xì)節(jié)問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何使用測(cè)量工具，如三坐標(biāo)測(cè)量?jī)x、高度計(jì)和顯微鏡等，以便在工作中更加準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品的不合格之處。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常和質(zhì)量部門(mén)的其他人員進(jìn)行溝通交流，了解他們對(duì)不同問(wèn)題的看法以及索要他們的意見(jiàn)，以便搜集不同的聲音和觀點(diǎn)。

在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也學(xué)到了很多關(guān)于公司產(chǎn)品質(zhì)量管理的策略和技巧，其中最重要的就是“準(zhǔn)確、詳細(xì)和完整地記錄所有數(shù)據(jù)和信息”。這一點(diǎn)對(duì)于日后的產(chǎn)品檢驗(yàn)和質(zhì)量控制非常重要，因?yàn)樗梢詭椭覀兗皶r(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改善不合格的產(chǎn)品。通過(guò)正確地記錄數(shù)據(jù)，我們可以從歷史數(shù)據(jù)中識(shí)別出任何趨勢(shì)或模式，以便在未來(lái)的生產(chǎn)過(guò)程中采取控制措施。

總的來(lái)說(shuō)，我的兩周實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我在質(zhì)量工程師方面得到了非常實(shí)用的培訓(xùn)和知識(shí)傳授。我收獲了很多這個(gè)行業(yè)的工作知識(shí)，并且對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量控制和檢驗(yàn)方面的理論和實(shí)踐也有了更深入的理解。期待未來(lái)的實(shí)習(xí)生涯能夠更進(jìn)一步，我也會(huì)以更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到我的實(shí)習(xí)中，以便掌握更為全面和實(shí)用的技能，成為一名優(yōu)秀的質(zhì)量工程師。

工程師實(shí)習(xí)周記(篇7)

網(wǎng)絡(luò)工程師實(shí)習(xí)周記

作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程師專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我一直都對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全非常感興趣。在大學(xué)期間，我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)，還參加了不少實(shí)踐和比賽，不斷提升自己的實(shí)際操作能力。近期，我有幸在一家知名的互聯(lián)網(wǎng)公司獲得了網(wǎng)絡(luò)工程師的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。下面是我的實(shí)習(xí)周記，記錄了我在公司的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和收獲。

第一周

實(shí)習(xí)的第一周，我首先跟著導(dǎo)師和其他工程師一起了解了公司的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。這家公司是為數(shù)不多的具有自己獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的公司之一，其網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和網(wǎng)絡(luò)功能非常龐大和復(fù)雜。在了解完整個(gè)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)之后，我們開(kāi)始收集整理網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的性能指標(biāo)和網(wǎng)絡(luò)流量等數(shù)據(jù)，并運(yùn)用監(jiān)測(cè)工具對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)控和分析。這讓我更深入地了解了網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控的關(guān)鍵性和實(shí)際方法。

第二周

在第二周，我跟著其他工程師一起負(fù)責(zé)對(duì)公司的WiFi網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行優(yōu)化和升級(jí)。由于該公司的業(yè)務(wù)涉及到智能家居、直播、云存儲(chǔ)等多種應(yīng)用，因此對(duì)于WiFi網(wǎng)絡(luò)的性能和帶寬要求也非常高。我參與了現(xiàn)場(chǎng)的WiFi信號(hào)測(cè)試和設(shè)備設(shè)置工作，并熟練掌握了WiFi優(yōu)化和調(diào)試的技巧。同時(shí)，我還了解到了WiFi協(xié)議、信道和頻段等方面的基本知識(shí)，掌握了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的基本配置和管理方式。

第三周

第三周，我參與了公司的網(wǎng)絡(luò)安全方面的運(yùn)維工作。該公司擁有成千上萬(wàn)的用戶(hù)和數(shù)據(jù)，因此網(wǎng)絡(luò)安全顯得尤為重要。我了解了如何搭建和管理防火墻、如何對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)行訪(fǎng)問(wèn)控制和數(shù)據(jù)加密、如何對(duì)惡意攻擊和漏洞進(jìn)行應(yīng)急處理等方面的知識(shí)。并且，我跟其他工程師一起編寫(xiě)和更新了公司的網(wǎng)絡(luò)安全標(biāo)準(zhǔn)和操作流程。

第四周

在第四周，我主要負(fù)責(zé)了公司的網(wǎng)絡(luò)故障處理。網(wǎng)絡(luò)故障是每個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程師必須要面對(duì)的問(wèn)題。我參與了多次網(wǎng)絡(luò)故障處理，通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的分析和故障排除，使得網(wǎng)絡(luò)恢復(fù)穩(wěn)定。同時(shí)，我也通過(guò)與其他工程師的交流來(lái)提高自己的問(wèn)題解決能力，并掌握了正確的應(yīng)急處理和漏洞修復(fù)機(jī)制。

總結(jié)

通過(guò)四周的實(shí)習(xí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程師的職業(yè)特點(diǎn)、工作流程、技術(shù)要求等方面有了更深入的了解。我也通過(guò)實(shí)踐掌握并提升了自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和操作能力。在日后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)鉆研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全，提高自己的技術(shù)水平，為網(wǎng)絡(luò)安全和數(shù)據(jù)安全做出自己的貢獻(xiàn)。

工程師實(shí)習(xí)周記(篇8)

質(zhì)量工程師實(shí)習(xí)周記

第一周

從今天開(kāi)始，我正式開(kāi)始我的質(zhì)量工程師實(shí)習(xí)生涯。這一天是又緊張又充滿(mǎn)期待的。下午，我和我的導(dǎo)師同事們一起參觀了整個(gè)工廠(chǎng)。

在參觀過(guò)程中，我的一位導(dǎo)師告訴我，我們?cè)谶@里看到的就是他們的生產(chǎn)基地，并且同時(shí)也是他們對(duì)于質(zhì)量的把控。我仔細(xì)地觀察了整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，從原材料到裝配過(guò)程再到完成的產(chǎn)品。我感到非常興奮，因?yàn)檫@些技術(shù)和過(guò)程是我在大學(xué)里從未接觸過(guò)的。

第二周

今天，我的導(dǎo)師給了我我的首個(gè)任務(wù)：檢查組件的制造標(biāo)準(zhǔn)是否符合公司的要求。

我盡全力去完成這個(gè)任務(wù)，我認(rèn)真地觀察了每一個(gè)零件，從下圖標(biāo)示著的部位到零件表面任何可能影響零件質(zhì)量的因素，我都沒(méi)有放過(guò)。

我很清楚我的導(dǎo)師對(duì)我的期望非常高，但是我還是盡全力去完成這個(gè)任務(wù)，給導(dǎo)師檢查提交的材料中記錄了每一處可能瑕疵，并且在清單上注明了每一處瑕疵可能對(duì)于產(chǎn)品使用和質(zhì)量的影響。

第三周

我今天學(xué)到了非常重要的一件事情。作為一名質(zhì)量工程師，我的任務(wù)是確保每一個(gè)產(chǎn)品都能夠保證長(zhǎng)久的品質(zhì)。但是，在這種行業(yè)里面，我們?nèi)绾沃佬庐a(chǎn)品是否符合需要？

我的導(dǎo)師教我了如何評(píng)估新產(chǎn)品的質(zhì)量，并且如何設(shè)定正確的標(biāo)準(zhǔn)以確保產(chǎn)品質(zhì)量。這是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程，需要用到許多工具和技術(shù)。但是，我很高興我有這個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和理解這些過(guò)程。

第四周

這個(gè)星期我的導(dǎo)師教我如何利用統(tǒng)計(jì)學(xué)來(lái)評(píng)估每個(gè)工廠(chǎng)生產(chǎn)的產(chǎn)品的質(zhì)量。這個(gè)過(guò)程非常復(fù)雜，因?yàn)槊總€(gè)產(chǎn)品都有其特有的體積、形狀、材料等因素。因此，我必須提前建立好一套質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，才能完成這個(gè)任務(wù)。

通過(guò)收集大量的數(shù)據(jù)，我學(xué)會(huì)了如何使用統(tǒng)計(jì)工具來(lái)分析這些數(shù)據(jù)，并且從中發(fā)現(xiàn)和掌握趨勢(shì)。最后，我能夠從數(shù)據(jù)中得出關(guān)于質(zhì)量的結(jié)論，并且將這些結(jié)論用于我們公司的制定決策。

總結(jié)

這四個(gè)星期是我實(shí)習(xí)期項(xiàng)目的一小部分，但是它們都是我在公司中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)習(xí)了如何把高標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用于每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，并且了解了在實(shí)際情況下如何應(yīng)用在大學(xué)里所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)。通過(guò)這個(gè)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我深入地理解了質(zhì)量工程師職能，并且感到非常榮幸能夠加入這個(gè)行業(yè)中的一員。

工程師實(shí)習(xí)周記(篇9)

環(huán)保工程師實(shí)習(xí)周記

我是一名環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，即將畢業(yè)。這個(gè)學(xué)期，我有幸成為了一家環(huán)保企業(yè)的實(shí)習(xí)生。在這家企業(yè)，我作為一名環(huán)保工程師的實(shí)習(xí)生，負(fù)責(zé)參與企業(yè)的實(shí)際工作，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身技能。

第一周

在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)觀察現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，了解企業(yè)的業(yè)務(wù)情況。通過(guò)與其他工程師的交流，我了解到企業(yè)主要從事的是廢物資源化處理。他們將收集來(lái)的廢物，進(jìn)行分類(lèi)處理，將可回收的材料進(jìn)行回收利用。我特別感興趣的是他們的生物質(zhì)燃料爐。這臺(tái)爐子可以燃燒廢棄的稻草、秸稈等農(nóng)作物，轉(zhuǎn)化成能量和熱能，用于企業(yè)內(nèi)部的能源供應(yīng)。

第二周

在第二周，我的任務(wù)是參與廢物分離和回收工作。我了解到，企業(yè)每天收集到的廢物有很多，需要進(jìn)行分類(lèi)處理，才能將可回收的資源進(jìn)行回收再利用。因此我的任務(wù)是負(fù)責(zé)廢物的分類(lèi)和分類(lèi)后的再處理。在實(shí)際工作中，我發(fā)現(xiàn)這項(xiàng)工作既刺激又有挑戰(zhàn)。因?yàn)閺U物的種類(lèi)很多，我們需要根據(jù)廢物的不同性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)，而這需要我們對(duì)材料和化學(xué)知識(shí)的掌握，還需要我們有耐心和細(xì)心的態(tài)度。

第三周

在第三周，我開(kāi)始參與企業(yè)的廢水處理工作。在廢水處理中，我了解到廢水的處理流程和處理原理。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我了解到企業(yè)的廢水主要通過(guò)生物處理來(lái)達(dá)到回收和凈化的目的。我參與了廢水生物處理的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我對(duì)廢水處理的整個(gè)流程有了更加深入的了解和掌握。

第四周

在第四周，我參與了企業(yè)的大氣污染治理工作。在治理大氣污染的過(guò)程中，我們使用了一種新型的治理設(shè)備。這個(gè)設(shè)備可以高效地去除空氣中的污染物，有效地凈化空氣。在操作這個(gè)設(shè)備的過(guò)程中，我感受到了環(huán)保技術(shù)的力量。技術(shù)是環(huán)保的基礎(chǔ)，只有不斷更新和創(chuàng)新，我們才能夠更好地保護(hù)我們的環(huán)境。

第五周

在第五周，我參與了一次應(yīng)急演練。在演練中，我們根據(jù)一定的應(yīng)急預(yù)案，迅速處理了企業(yè)內(nèi)部的一些緊急環(huán)境事件。這次演練讓我認(rèn)識(shí)到，在保護(hù)環(huán)境的過(guò)程中，提前做好充分的應(yīng)急準(zhǔn)備是非常重要的。只有當(dāng)我們迅速處理環(huán)境事件的能力得到提升，我們才能更好地應(yīng)對(duì)環(huán)境變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)五周的實(shí)習(xí)，我對(duì)環(huán)保工程師的工作有了更加深入的了解。通過(guò)實(shí)際工作的參與和學(xué)習(xí)，我明白了環(huán)保工程師是保護(hù)環(huán)境和維護(hù)人類(lèi)健康的重要角色。我希望今后可以以此為己任，投身環(huán)保事業(yè)，貢獻(xiàn)力量。

工程師實(shí)習(xí)周記(篇10)

本文是一個(gè)土建工程師的實(shí)習(xí)周記。在本周的實(shí)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多值得記載的事情，從中感受到了工程師工作的魅力和挑戰(zhàn)。

周一

上午，我來(lái)到了公司，首先和我的導(dǎo)師匯報(bào)了上周的實(shí)習(xí)情況，并聽(tīng)取了他對(duì)于我的評(píng)價(jià)和建議。在導(dǎo)師的幫助下，我完成了幾項(xiàng)關(guān)于建筑結(jié)構(gòu)的文獻(xiàn)翻譯，并對(duì)建筑結(jié)構(gòu)和建筑工程的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了鞏固學(xué)習(xí)。下午，我和同事們一起去了現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行了一些勘察和記錄工作。通過(guò)觀察和實(shí)踐，我更加深刻地了解了建筑工程的實(shí)際操作和細(xì)節(jié)。

周二

今天，我參與了團(tuán)隊(duì)會(huì)議，了解了我們作為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和計(jì)劃。在會(huì)議中，我也向大家匯報(bào)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí)和翻譯的文獻(xiàn)內(nèi)容。會(huì)后，我獨(dú)立完成了一份技術(shù)方案，涉及了建筑結(jié)構(gòu)和施工工藝的問(wèn)題。這也是我第一次全面負(fù)責(zé)一項(xiàng)技術(shù)方案，對(duì)于我的能力提升有很大的幫助。

周三

今天凌晨，我們進(jìn)行了一次夜間的現(xiàn)場(chǎng)勘察，主要是針對(duì)施工的條件和現(xiàn)場(chǎng)的情況進(jìn)行觀察和記錄。為了保證安全和準(zhǔn)確度，我們需要認(rèn)真進(jìn)行記錄和檢查。下午，我參與了補(bǔ)強(qiáng)工程的施工計(jì)劃的編制和評(píng)審，了解了工程計(jì)劃的流程和注意事項(xiàng)。雖然我還沒(méi)有進(jìn)入實(shí)際施工的階段，但對(duì)于施工計(jì)劃的理解能夠幫助我更好地進(jìn)行實(shí)踐和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

周四

今天，我接到了一項(xiàng)任務(wù)，需要對(duì)一個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)的工程進(jìn)度和施工質(zhì)量進(jìn)行檢查。這項(xiàng)任務(wù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，既是對(duì)我的工作能力的考驗(yàn)，也是對(duì)于我對(duì)于工程技術(shù)的理解的檢驗(yàn)。通過(guò)檢查和分析，我找到了一些存在的問(wèn)題，并和現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行了溝通和解決方案的制定。

周五

今天，我完成了一篇關(guān)于施工工藝的論文，總結(jié)了當(dāng)前施工工藝的特點(diǎn)和研究和應(yīng)用的趨勢(shì)。這篇文章將被用于論文發(fā)表和技術(shù)交流。在完成的過(guò)程中，我進(jìn)一步加深了對(duì)于施工工藝以及建筑工程的理解和認(rèn)識(shí)，也感受到了寫(xiě)作和論文的重要性。

總結(jié)

在這個(gè)實(shí)習(xí)的一周中，我學(xué)到了許多的關(guān)于土建工程的知識(shí)和技能，不僅僅是理論方面，也包括了實(shí)踐和操作的細(xì)節(jié)和要領(lǐng)。通過(guò)與導(dǎo)師和同事們的交流和合作，我也進(jìn)一步增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和工作，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

工程師實(shí)習(xí)周記(篇11)

作為一名結(jié)構(gòu)工程師實(shí)習(xí)生，在這段時(shí)間里，我嘗試了許多新的經(jīng)歷和收獲。這篇周記將讓您更了解我的實(shí)習(xí)生活、學(xué)習(xí)任務(wù)和心路歷程。

第一周

在第一周，我的任務(wù)是熟悉公司的結(jié)構(gòu)部門(mén)并了解其日常工作。這包括會(huì)議、文件管理和項(xiàng)目計(jì)劃等。我很快學(xué)會(huì)了如何使用建筑CAD軟件，這是一個(gè)必備的工具，為日后的項(xiàng)目準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)打下了良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)的初步感覺(jué)漸漸積累，我發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)工程師的工作不僅僅是一門(mén)技術(shù)，而是需要理解和承擔(dān)各種任務(wù)，包括與客戶(hù)的溝通、計(jì)劃管理、團(tuán)隊(duì)合作、執(zhí)行和監(jiān)督等。這對(duì)于一個(gè)與社會(huì)接觸不深的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是很有幫助的。

第二周

我的第二個(gè)任務(wù)是幫助設(shè)計(jì)一個(gè)大型酒店的結(jié)構(gòu)方案。這是一個(gè)非常有趣和有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。我學(xué)會(huì)了用當(dāng)?shù)氐慕ㄖ?guī)范和國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)建筑，在這個(gè)過(guò)程中，了解到了建筑材料的特點(diǎn)、力學(xué)的基本原理、以及設(shè)計(jì)中的容錯(cuò)和風(fēng)險(xiǎn)控制。

我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題：如何平衡建筑的安全性和經(jīng)濟(jì)性。通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室里的證明、計(jì)算和評(píng)估，我們考慮了許多不同的材料和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，確保了這座酒店的可靠性和經(jīng)濟(jì)性。

第三周

在第三周，我參加了一個(gè)由客戶(hù)主辦的項(xiàng)目評(píng)審會(huì)。這是實(shí)習(xí)生活中最有挑戰(zhàn)性的一周。在會(huì)議上，我的技術(shù)知識(shí)受到了考驗(yàn)，因?yàn)榭蛻?hù)要求我們解答關(guān)于建筑方案的各種問(wèn)題。

最終，我成功地表達(dá)了我的觀點(diǎn)，給客戶(hù)留下了深刻的印象。這次會(huì)議使我更加意識(shí)到了作為一個(gè)結(jié)構(gòu)工程師需要具備的良好溝通和解釋技能。

總之，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷是非常富有挑戰(zhàn)性和有意義的。我了解到了結(jié)構(gòu)工程師通常需要處理的大量信息和任務(wù)，從而增強(qiáng)了我的時(shí)間管理和溝通技能。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了我的專(zhuān)業(yè)學(xué)科有很多的變化和需要探索的地方，對(duì)我未來(lái)就業(yè)和學(xué)術(shù)發(fā)展提出了許多新的問(wèn)題。

在未來(lái)的幾周中，我希望能夠?qū)⑽业膶?shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)擴(kuò)大，嘗試新的技術(shù)和方法，再次探究這個(gè)令人興奮和有潛力的領(lǐng)域！

工程師實(shí)習(xí)周記(篇12)

這是一片關(guān)于環(huán)保工程師實(shí)習(xí)周記的文章，主要講述實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中的經(jīng)歷、感受以及對(duì)未來(lái)的展望。

時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)暑假，這也意味著我已經(jīng)完成了為期一個(gè)月的環(huán)保工程師實(shí)習(xí)。這個(gè)暑假伴隨著我不斷成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的時(shí)光，而這份實(shí)習(xí)讓我收獲頗豐。

在實(shí)習(xí)的第一周，我跟隨導(dǎo)師走進(jìn)了一個(gè)大型調(diào)研采樣現(xiàn)場(chǎng)。我們要對(duì)當(dāng)?shù)匚廴驹催M(jìn)行取樣，以了解其對(duì)環(huán)境的影響。一開(kāi)始，我還是很懵懂，但在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我很快就學(xué)會(huì)了取樣的方法和樣品的標(biāo)記。在艱苦的極端高溫環(huán)境下，我和同事們堅(jiān)持工作了近6個(gè)小時(shí)，臉上沁的汗水，腳上沾的泥土，讓我切身感受到了這個(gè)職業(yè)的不易。但是，當(dāng)我們順利完成取樣任務(wù)后，我內(nèi)心的興奮仍然無(wú)法平復(fù)。

接下來(lái)的幾周，我跟著導(dǎo)師進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)室，了解了一些列化學(xué)試驗(yàn)，如有機(jī)物濃度的分析、氣體檢測(cè)、顆粒物分析等。雖然很多操作都是導(dǎo)師示范后才開(kāi)始自己操作，但在實(shí)驗(yàn)中我依舊感到異常的興奮。當(dāng)我親自操作著儀器時(shí)，我的腦海里想起了很多理論知識(shí)，讓我更加深刻地明白了環(huán)保工程師所需要的實(shí)戰(zhàn)能力。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我感受到作為一名環(huán)保工程師，要做到多方面的準(zhǔn)備，不僅僅是具備理論知識(shí)，更需要具備實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)和技能。同時(shí)，人際關(guān)系也是環(huán)保工程師在工作中需要重視的方面，不論是和同事溝通協(xié)調(diào)，還是和客戶(hù)交流合作。在實(shí)習(xí)期間，我也多次參加了團(tuán)隊(duì)會(huì)議以及顧客洽談會(huì)議，進(jìn)一步加深了對(duì)職業(yè)需求的認(rèn)識(shí)。

從實(shí)習(xí)中所獲取到的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，讓我意識(shí)到我仍有很多不足之處，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提升。我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)、繼續(xù)探索，爭(zhēng)取成為一名真正的環(huán)保工程師。

實(shí)習(xí)周記教師(通用十二篇)

平時(shí)可以多看看范文怎么寫(xiě)的，范文常具有“點(diǎn)石成金”的魔力，在寫(xiě)范文時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)考慮哪些方面？你不可錯(cuò)過(guò)這篇豐富的“實(shí)習(xí)周記教師”它會(huì)讓你受益匪淺，此篇內(nèi)容僅限參考閱讀！

實(shí)習(xí)周記教師 篇1

第xx周和第xx周都過(guò)去了，真的蠻快的。周二給他們上了圣誕節(jié)的新課，帶去的圣誕帽，圣誕卡片，魔法棒，著實(shí)讓小家伙們瘋狂了一把。嘿嘿，到現(xiàn)在我還留著兩張讓他們惦記的圣誕卡，周一再送出去剩下的這兩張。希望孩子們可以一直這樣開(kāi)心的學(xué)習(xí)！

雖然這xx周的活動(dòng)大致就是xx小學(xué)的每天的正常的教學(xué)流程，但是也有很多新的感受。同一天，突然有兩個(gè)老師私下找到我，一個(gè)幫我介紹家教，一個(gè)想幫我介紹畢業(yè)后的工作，有意愿邀請(qǐng)我加入她老公正在籌備的培訓(xùn)公司。不管到時(shí)是否有機(jī)會(huì)去，聽(tīng)到這個(gè)消息還是蠻開(kāi)心的，真的是有點(diǎn)意外的驚喜。

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒，每個(gè)微笑，都會(huì)讓你覺(jué)得，我們依舊是可以單純的活著的，每天都是美好的，即使沒(méi)有太陽(yáng)，見(jiàn)到他們的笑臉，依舊會(huì)覺(jué)得很溫暖。他們會(huì)崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會(huì)驚嘆我可以跳“雙飛”，自由活動(dòng)的時(shí)間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會(huì)不由自主的模仿起來(lái)，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在xx英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的各種英語(yǔ)韻律操來(lái)?？粗麄冋J(rèn)真的樣子，真想把自己會(huì)的東西都教給他們！

實(shí)習(xí)周記教師 篇2

回顧這幾周的時(shí)間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，在知識(shí)的構(gòu)建上還存在著許多不足，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，甚至因?yàn)樗沐e(cuò)了幾道題，學(xué)生把錯(cuò)誤指出來(lái)而無(wú)地自容、羞愧幾天的事情也有過(guò)。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來(lái)還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會(huì)以人為本，把實(shí)習(xí)中學(xué)到的一切加以融會(huì)帶到今后的工作中去，我會(huì)以我的真心去呵護(hù)學(xué)生，因?yàn)槲颐鎸?duì)的是一顆顆純真的心。

總之，教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的！實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，千淘萬(wàn)漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得“成熟”。雖然開(kāi)始也會(huì)有顧忌，怕“主動(dòng)出擊”會(huì)招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè)！

實(shí)習(xí)周記教師 篇3

“師者，傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)之旅，四個(gè)月的時(shí)間，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿(mǎn)未知、驚喜、快樂(lè)當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

20XX年X月X日，從廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院出發(fā)，近兩個(gè)鐘的時(shí)間，我們來(lái)到佛山南海桂城疊小學(xué)，從此刻起，我們踏出校園，邁進(jìn)社會(huì)。初到疊小學(xué)，帶著期待又雀躍的心備受打擊。小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)我們的冷待，生活環(huán)境的惡劣，不方便，讓我不由覺(jué)得有些擔(dān)憂(yōu)。早上下班后我們會(huì)花大概40分鐘出去買(mǎi)菜，然后回來(lái)煮飯，每天都是一點(diǎn)多才吃飯，吃完飯已經(jīng)可以下去看學(xué)生午讀了。洗澡也是一大問(wèn)題，沒(méi)有熱水器，只能用電熱棒煮水。環(huán)境不好不是最大的問(wèn)題，惡劣的環(huán)境反而可以鍛煉我的意志，讓我學(xué)會(huì)珍惜我們已擁有的。我相信這是黨在考驗(yàn)我，相信事在人為。人心才是最大的挫折，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們可以自顧自吃飯、談笑風(fēng)生，卻讓我們整個(gè)小組呆坐在旁邊，等通知。這些情況打擊我們卻沒(méi)有打垮我們，我們主動(dòng)幫忙，在這四個(gè)月里，我們幫忙搞活動(dòng)、負(fù)責(zé)全校學(xué)生的體檢、幫忙整理文件、監(jiān)考、查卷等。什么都干，但是這所小學(xué)一開(kāi)始就對(duì)我們學(xué)校的實(shí)習(xí)生印象不好，所以我們幾個(gè)收到冷淡待遇還是正常的，但我們都認(rèn)為只要各個(gè)方面做得到位、積極主動(dòng)，肯定會(huì)讓小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們對(duì)我們改變看法，信任我們的。

實(shí)習(xí)周記教師 篇4

初二政治教師實(shí)習(xí)周記

本周是我作為初二政治教師的第一周實(shí)習(xí)，這一周的經(jīng)歷是豐富而又獨(dú)特的。在這里，我想分享一下這一周的點(diǎn)滴，和大家共同回顧。

初上課時(shí)，我有點(diǎn)緊張。因?yàn)槲也恢缹W(xué)生們是否會(huì)接受我這個(gè)新老師，同時(shí)也擔(dān)心我的授課能力是否能夠滿(mǎn)足學(xué)生的需求。但是當(dāng)我和學(xué)生們見(jiàn)面后，我的緊張情緒逐漸地消失了。這些學(xué)生們是那么的熱情和友好。在我的引導(dǎo)下，他們?nèi)谌肓宋业恼n堂氛圍，并且思維活躍，積極參與。

在課堂的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生的教育背景和知識(shí)水平不同，他們有自己的主要問(wèn)題。因此，我通過(guò)講解和提問(wèn)等方式，幫助他們解決問(wèn)題，讓他們?cè)谡n堂上擁有了自信心。同時(shí)，我馬上觀察每位學(xué)生的反應(yīng)，以便及時(shí)地調(diào)整我的教學(xué)策略和方法。

但是，這種擔(dān)心和緊張?jiān)趯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下迅速消失了。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的實(shí)習(xí)給予了充分的關(guān)心和幫助。他們提供了非常重要的指導(dǎo)，支持我不斷地提高教學(xué)質(zhì)量和效率。他們還經(jīng)常幫助我處理教學(xué)上出現(xiàn)的問(wèn)題，為我提供了必要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和幫助。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常喜歡聽(tīng)政治課。我們的政治課是非常有意義和內(nèi)容豐富的。我們的政治教學(xué)以黨的指導(dǎo)思想為核心，讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到了黨和人民的任務(wù)，理解黨的領(lǐng)導(dǎo)下國(guó)家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)的狀況，以及每個(gè)生活在社會(huì)中的人都應(yīng)盡的責(zé)任。

在這一周的實(shí)習(xí)中，我還遇到了一些困難和問(wèn)題。例如，學(xué)生之間互動(dòng)相對(duì)比較冷淡，不善于表達(dá)自己的意見(jiàn)和看法。我通過(guò)開(kāi)展一系列的課外活動(dòng)，如辯論會(huì)、小組討論等等，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，并鼓勵(lì)他們正確處理與同學(xué)之間的關(guān)系，讓學(xué)生之間的交流更加和諧和融洽。

綜上所述，這一周的實(shí)習(xí)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名初二的政治教師，我要傳遞正確的價(jià)值觀和觀念，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。我要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高我自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。期待下一周的實(shí)習(xí)，我相信自己將會(huì)更進(jìn)一步。

實(shí)習(xí)周記教師 篇5

教師實(shí)習(xí)周記

第一周

來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校，我心中充滿(mǎn)了期待和緊張。走進(jìn)教室，看到孩子們的笑臉和期待的眼神，讓我心中充滿(mǎn)了感動(dòng)。經(jīng)過(guò)一番調(diào)研和備課，我于第一周開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。

在課堂上，我初步嘗試了教學(xué)和指導(dǎo)的工作，并且和學(xué)生之間建立了良好的溝通和信任關(guān)系。但是，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，比如說(shuō)眼神不夠堅(jiān)定，控制學(xué)生的能力還需加強(qiáng)等等。這都是我需要加以改進(jìn)和提高的地方。

第二周

在第二周，我逐漸適應(yīng)了學(xué)校和學(xué)生的環(huán)境，并且在教學(xué)中也有了更多的思考和嘗試。在教學(xué)課程上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生大多都焦慮和緊張，因此我選擇進(jìn)行一些互動(dòng)和自由的練習(xí)。這種方法生動(dòng)、有趣而且更容易引發(fā)學(xué)生興趣，取得了良好的成果。

在這一周里，我還參加了學(xué)校組織的班級(jí)活動(dòng)，讓我更加了解了學(xué)生，建立了更加親密的師生關(guān)系。雖然這種工作繁重，但我依然很感動(dòng)和快樂(lè)。

第三周

在第三周里，我進(jìn)行了課程設(shè)計(jì)改革，開(kāi)展了一些思維題目的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的思考和想象。但是，學(xué)生們的反應(yīng)出現(xiàn)波浪型，有時(shí)候熱情高漲，有時(shí)候又會(huì)陷入沉寂。因此，我也在嘗試這種方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自己的才華和優(yōu)勢(shì)。

在這一周里，我和學(xué)生之間的溝通越來(lái)越多，有更多的談話(huà)和交流。我也嘗試更多的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，為他們的學(xué)業(yè)和生活鼓勁加油。

第四周

在這一周里，我和學(xué)生達(dá)到了更深層次的關(guān)系。在教學(xué)上，我適當(dāng)控制了自己的語(yǔ)速，花更多的時(shí)間來(lái)聽(tīng)取和激勵(lì)學(xué)生。在班級(jí)管理上，我更加注重其中每一個(gè)學(xué)生的心理情況。經(jīng)過(guò)觀察和分析，我發(fā)現(xiàn)那些比其他學(xué)生受歡迎的學(xué)生，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們能夠與他人保持積極互動(dòng)，而且展現(xiàn)出對(duì)其他人的尊重和關(guān)愛(ài)。因此，我在班級(jí)管理上也引導(dǎo)學(xué)生，擴(kuò)展他們的社交圈，可以更好地培養(yǎng)他們的情商和人際交往能力。

綜上所述，教師實(shí)習(xí)周記收獲頗豐。在教學(xué)和班級(jí)管理上，我明顯地感覺(jué)到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)。在通過(guò)這一周的實(shí)踐后，我確定了自己的職業(yè)方向，同時(shí)也預(yù)感到了未來(lái)工作的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。