廣播稿小學(xué)生

廣播稿小學(xué)生集合。

我們常說，機會是留給有準備的人。在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準備參考資料。資料通常是指書籍、報刊、圖表、圖片等。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？由此，小編為你收集并整理了廣播稿小學(xué)生集合僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

廣播稿小學(xué)生 篇1

開場白：

男：Hello everyone,today is Thursday,I'm happy to see you, Thank you for your listening,

女：大家好，今天是星期二，很高興見到你們，首先謝謝大家的收聽。這里是紅領(lǐng)巾廣播站。

女: Hello，My name is 鐘. I’m from Class 2,grade 6 男： Hello，My name is 宋. I’m from Class 1,grade 5 男：親愛的老師們，同學(xué)們！大家午間好！

女：隨著這歡快且又熟悉的音樂，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了！ 甲：同學(xué)們，從踏進校園的第一天開始，我們就和老師們朝夕相處；同學(xué)們的每一點進步都包含著老師們的心血！千言萬語說不盡我們對老師們的感謝。我們要對辛勤工作的老師們說一聲：老師，您辛苦了！就是再復(fù)雜的加減乘除，也算不盡您作出的奉獻！最華麗的詩詞歌賦，也頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。

乙：今天的佳作欣賞將為大家?guī)硪黄督處燀灐?/p>

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花? 甲：啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。 您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，

清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，最高潔。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

乙：同學(xué)們，是誰教給我們知識，是誰教給我們做人的道路，又是誰為我們上課，改作業(yè)，關(guān)心我們的成長。是我們身邊的老師。正因為有了他們，我們的世界才更加的美麗，正因為有了他們，我們的世界才更加的開闊。春蠶一生沒說過自詡的.話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。這是我們最想對您說的話

音 樂

甲：英語現(xiàn)在是我們同學(xué)都有所接觸的一門學(xué)科，那么同學(xué)們喜歡嗎？

乙：在今天的英語天地里，我們將為大家?guī)硪黄《涛摹?》

音 樂

甲：今天的健康知識為大家?guī)淼氖?--中毒的預(yù)防與急救

乙：首先食物中毒是怎么回事

食物中毒是指人們因吃了含有毒素或細菌的食物，而引起的疾病。

甲：食物中毒的共同特點是：(1)突然發(fā)病。一般在食用被污染食品后1～2小時到一日內(nèi)。吃同一來源食物的人群可引起集體食物中毒，但由于各人體質(zhì)不同，適應(yīng)能力有強弱，發(fā)病也有先后。

乙：(2)一般特征是：惡心、嘔吐、腹瀉、稀水樣便，與急性腸炎基本相似。嚴重的伴有發(fā)燒、脫水、心血管機能障礙甚至死亡。

甲：(3)誤食化學(xué)類毒物，或吃了噴灑過劇毒農(nóng)藥的蔬菜、果 品，會導(dǎo)致血液和神經(jīng)系統(tǒng)的中毒，出現(xiàn)抽筋、心跳加劇、呼吸困難、神志不清等嚴重癥狀。 乙：發(fā)生食物中毒怎么辦？

(1)如果是家庭集體食物中毒，一般孩子最先發(fā)作，此時應(yīng)全家上醫(yī)院看病。不要自行給孩子亂服藥。醫(yī)治越早越好，切莫延誤時間。

甲：(2)如果孩子一人在家，發(fā)現(xiàn)上述癥述，要立即報告家長；若病勢過猛，即

敲鄰居家門，請求幫助送往醫(yī)院，必要時 爬也要爬出門外，至有人過往處呼救，即便昏倒，也要倒在戶外，讓路人發(fā)現(xiàn)。

乙：(3)如果發(fā)現(xiàn)孩子誤食毒品，一面派人叫救護車，一面用手指挖其喉嚨，使其嘔吐出所食之物。

甲：(4)當經(jīng)醫(yī)生診斷確認為食物中毒，要向衛(wèi)生局或衛(wèi)生防疫站等有關(guān)單位報告詳細情況．吃了何種食品，從何處購 買，以便及時控制中毒現(xiàn)象的蔓延。

乙：(5)保存吃剩的食品，等待食品衛(wèi)生監(jiān)督檢驗所、防疫站等有關(guān)單位進行化驗，然后再妥善處理殘食和對餐具等物品進行消毒。

甲：怎樣預(yù)防食物中毒 ？(1)不買不吃不新鮮和腐敗變質(zhì)的食品，不吃被衛(wèi)生部門禁止上市的海產(chǎn)品。 、

乙：(2)買回來的蔬菜要在清水里浸泡半小時或更長時間，并多換幾次水．要洗得干凈，以防農(nóng)藥對身體危害。

甲：(3)教育孩子不要到無證攤販處買食品，不買無商標或無出廠日期、無生產(chǎn)單位、無保質(zhì)期限等商標不符合規(guī)范的罐頭食品和其他包裝食品。

乙：(4)生熟食品要分開，工具(刀、砧板、揩布等)要生熟分開，做到專用，餐具要及時洗擦干凈，有消毒條件的要經(jīng)常消毒。

結(jié)束語

甲：同學(xué)們，春天已來臨，春天是播種的季節(jié)，讓我們播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。

乙：春天是希望的季節(jié)，讓我們在新的一學(xué)期里以“更高、更快、更強”的精神，去迎接新的挑戰(zhàn)。

廣播稿小學(xué)生 篇2

為培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，營造濃厚的讀書氛圍，豐富校園文化生活。__街道中心小學(xué)在第__個“世界讀書日”到來之際，將本周定為“讀書周”，開展一系列的宣教和讀書活動。

學(xué)校在4月22日周一升旗儀式上，向全體師生發(fā)出《讓讀書伴你一生》的倡議書，倡導(dǎo)全體師生讀好書、多讀書、勤讀書的文明風(fēng)尚。提倡“書讀”，抑制“網(wǎng)讀”。要求學(xué)生讀好一本經(jīng)典名著，體會開卷有益；寫好一篇讀書心得，領(lǐng)略翰墨生香。各班進一步豐富和運轉(zhuǎn)圖書角。開展“親子讀書活動”，讓家長跟孩子共讀一本書，互相交流自己的見解和體會。把讀書活動延伸到每個家庭，輻射帶動整個社會。

各班圍繞讀書活動召開了形式各異、內(nèi)容多樣的主題班會，有的班級《做一個喜歡讀書的隊員》；有的班級《我讀書我快樂》；有的班級《讓讀書成為一種習(xí)慣》等。豐富多彩的班會活動，讓學(xué)生明白“腹有詩書氣自華”的豐富內(nèi)涵，理解“書籍是進步階梯”的深刻哲理，把讀書看成自己的生命線，在閱讀中快樂成長。

學(xué)校圖書室閱覽室全天開放，去看書借書的學(xué)生絡(luò)繹不絕，他們遨游書海、收獲智慧。

通過這些活動，讓學(xué)生熱愛讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讓讀書為人生發(fā)展奠基，讓讀書為生命綻放光彩。

廣播稿小學(xué)生 篇3

男：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好，歡迎大家準時收聽我們的廣播!我是主持人陳陽。

女：我是主持人張遠帆。

男：中國是文明古國，有"禮儀之邦"的美稱。禮貌待人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。周恩來總理一向被人們稱為禮貌待人的楷模。有一次，周恩來總理請一位理發(fā)師給他刮臉，一不小心，刮了一個小口子，師傅忙說："對不起。"總理笑著寬慰他。事后，總理還一再向那位師傅道謝，盡力消除了他的顧慮。

女：我們小學(xué)生就應(yīng)該講文明，懂禮貌，語言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會使用文明用語。對長輩，對老師表示尊敬時，要稱呼"您"，請求別人做什么或給予幫助時，要說"請"，別人幫助了自己時，要說"謝謝"，當別人感謝你或有事向你道謝時，要說"別客氣"或"沒關(guān)系"，當你無意中防礙了別人或給別人添麻煩時，要主動說："對不起"。早晨上學(xué)或路上遇到老師、同學(xué)、朋友或其他熟人時，要主動打招呼，說"您早""你好"，分手時互相說"再見"。說話時要和藹、謙讓、文雅、得體，決不可以說臟話、粗話。

廣播稿小學(xué)生 篇4

不知是誰

閃電般從跑道上飛過

沖向終點；

不知是誰

劃出一道漂亮的拋物線

遠遠飄落；

不知是誰

從平地高高躍起

飛過橫桿，

不知是誰

奮力擲出希望的種子

飛向遠方；

不論是誰

都展示了我們――當代中學(xué)生的風(fēng)采！

那一刻

不愿成為一種阻擋

不愿意讓汗水

淚濡上那張臉龐

沒有什么可以斟酌

可以來得及盤算

汗水換來了成功――小學(xué)生運動會的廣播稿200字

在千層萬層的陽光照耀之下

當挨淺的當一刻

有很多事情就此決定了

在那樣一個別充滿了

陽光的早上

汗水是否換來了成功

就在那一刻定下了

步步高

沒有人問你做得好不好，

現(xiàn)實與目標

哪個更重要

成敗得失

誰能預(yù)料

熱血終究要燃燒

世間自有公道

付出總有回報

說到不如做到

要做就做最好

步步高。

青春的承諾

凝望藍天

給青春一個許諾

讓夢想高高飛翔

讓青春結(jié)果出累累碩果

詩一樣的年齡

意志如大河般廣闊

不期望得到幸運

毅然背起執(zhí)著

磨難經(jīng)受過

淚水曾流過

只為了回答

為青春許下的承諾

廣播稿小學(xué)生 篇5

女：敬愛的老師們！親愛的同學(xué)們！很高興，我們又一次相聚在這美好的時刻。我是播音員xxx

男：我是xxx。今天我們?yōu)榇蠹覝蕚淞素S富多彩的節(jié)目：《校園新聞》、《環(huán)保與我》、《名人故事》、《校園之聲》。諸多豐富多彩的節(jié)目希望大家能夠喜歡。

首先是校園新聞（讀稿）

男：接下來是《環(huán)保與我》欄目，今天讓我們來講講有關(guān)干電池利用的問題。

第一種方法：當您正在聽收音機時，突然電池電力不足，而手頭又無新電池更換時，可把電池取出，用力捏捏，把電池外皮捏癟之后再裝回去，就可繼續(xù)使用。此方法可重復(fù)多次使用。

第二種方法： 電池快沒電時，取出放在暖氣片溫烤，或者放在陽光下熱曬半小時至1小時。就可繼續(xù)使用。

這里我還要告訴大家一個存放電池的方法，不用的電池會緩緩跑電。如果把電池放在塑料袋中送入電冰箱里保存，可延長其使用壽命。

另外家里的手電筒不用時，可將后一節(jié)電池反轉(zhuǎn)過來放人電筒內(nèi)，以減慢電池自然放電，延長電池使用時間，同時還可避免因遺忘使電池放電完畢，電池變軟，銹蝕手電筒內(nèi)腔。

同學(xué)們你們記住了嗎，不妨回家試試看

女：大家好，現(xiàn)在是《名人故事》欄目，今天我來講一個關(guān)于愛迪生珍惜時間的故事。

男：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又要和大家說再見了。最后我們獻上歌曲《命運》希望我們的節(jié)目能使你們受益匪淺，記住我們的努力需要你們支持噢！同學(xué)們我們下次節(jié)目再見！

廣播稿小學(xué)生 篇6

開場曲：

女：采擷一縷陽光，編織七彩童年

男：放飛童年夢想，播灑希望明天

女：敬愛的老師，

男：親愛的同學(xué)們：

合：早上好！

女：伴隨著這熟悉的樂曲。

男：聆聽著這動人的旋律?！捌卟释簟睆V播臺又和大家見面啦。

女：我是你們的老朋友，小播__________

男：我是你們的老朋友，小播__________

合：歡迎您的收聽！

過度音樂1：

女：關(guān)注校園動態(tài)，盤點一周新聞。首先，讓我們一起走進今

天的《校園風(fēng)鈴》。

男：為了進一步推進教育教學(xué)改革，交流新課程改革經(jīng)驗，提

高課題教學(xué)的時效性，展示同學(xué)們的課堂風(fēng)采，近期，學(xué)校組織了全校性的優(yōu)質(zhì)課比賽，課堂上，老師們深入淺出地講解，充分地調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，同學(xué)們的精彩表現(xiàn)博得了聽課老師的一致好評。YjS21.cOM

女：為了增強同學(xué)們的體制，增進同學(xué)們的友誼，鍛煉同學(xué)們

頑強拼搏的意志，近期，我校部分同學(xué)參加了區(qū)運動會，賽場上，他們揮灑汗水，奮勇爭先，為我校贏得了榮譽，在此，讓我們一起為他們的努力表示感謝。

過度音樂2：

女：一篇優(yōu)美的文章，是春天里潺潺的溪流，是夏日里清涼的百荷，

是秋天火紅的楓葉，是冬日皚皚的白雪，會給人純美的感受。這里是“七彩樹”欄目，請您靜靜地聆聽xx班______同學(xué)帶來的優(yōu)秀作文《 》。

女：老師給______同學(xué)的作文做了如下點評：

男：感謝_______的來稿，也感謝_______的朗讀。 同學(xué)們，

“七彩童音”廣播臺期待大家的投稿哦~~~

過度音樂3：

男：開心多一點，煩惱少一點。笑一笑，十年少。下面有請咱

們的老朋友大嘴猴。

大嘴猴：各位同學(xué)大家好！我是大嘴猴，今天的“哈哈鏡”我

給大家?guī)砹艘粍t《迷路的小孩》的笑話。

一天,軍軍迷了路,一時不能回家。他靈機一動便去問路邊的警察。

軍軍說：“叔叔,我找不到回家的路了”。

警察問道：“孩子你家住在哪里呀？”

軍軍答道：“我媽媽只教我說迷路了就去問警察，可她沒告訴我住在哪了呀！ ”

唉，軍軍啊軍軍，你都不知道你家的地址，這可讓警察叔叔怎么帶你回家呀？

過度音樂4：

女：絢麗色彩，繽紛校園，體味文海，情感生活，書海拾貝帶你走進文學(xué)殿堂，與你共享佳文。

男：生活的大樹需要文學(xué)的花朵來點綴。這里是書海拾貝，請您靜靜地聆聽-------老師給我們帶來的“佳篇名作”《 愛的教育》的介紹。

各位同學(xué)大家好，今天，我給大家推薦的好書是《愛的教育》 這是意大利作家艾德蒙多·德·亞米契斯的傳世佳作，這是一本日記體的小說，它以一個意大利小學(xué)四年級男孩安利柯的眼

光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感，全書共有10卷，由100篇文章構(gòu)成，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。文章通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

希望有興趣的同學(xué)利用課余時間讀一讀。

女：謝謝 ------- 老師的推薦，希望同學(xué)們一起去看看這本有趣的《愛的教育 》

過度音樂5:

女：一首好歌，就是一道陽光，照耀著我們的童年。

男：一首名曲，就是一陣和煦的春風(fēng)，吹開我們的心扉。 女：哆來咪點歌臺，歡迎你的傾聽。

男：今天為大家?guī)淼氖且皇椎摹陡卸鞯男?》，希望大家喜歡。

女：感恩，是一種美好的心理品質(zhì)。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，并時時閃爍著純凈的光芒。滴水之恩，涌泉相報。感恩猶如心靈的泉水，源源不斷，滋潤我們的心田，給我們一片純凈的天空。 我們在接受世界上的愛的同時，要學(xué)會感恩！感恩父母的養(yǎng)育，感恩大自然的恩賜，感恩苦難逆境，感恩自己的對手，正是他們的存在才鑄就了自己成功

【女】相聚時難別亦難。

【男】是啊，每一次的結(jié)束總是那么不舍。但又不得不說再見。

【女】親愛的同學(xué)們，期待著我們的下次再見，也希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。我是本期小播_______

【男】我是本期小播_______

【合】老師們，同學(xué)們，咱們下周再見!

廣播稿小學(xué)生 篇7

10月23日下午，備受期待的“宿舍文化節(jié)”答辯活動在三江樓17樓報告廳如火如荼地展開。本次活動由人文科協(xié)主辦，數(shù)十個宿舍積極參加了這次溫馨之聚。

隨著活動的開展，各宿舍競相上臺展示自己的作品，并進行答辯。精美的演示文稿，精致的手工繪圖，精彩的生活特寫，讓人眼花繚亂；詼諧的“睡神”，幽默的“食神”，搞笑的“盟主”，令人捧腹大笑。無論是詼諧幽默，還是古色古香，抑或朝氣蓬勃，風(fēng)格各異的作品無一不展示著宿舍四人的和睦共處。一起生活的畫面在銀屏上一幕幕演過，也在四個人的心底一遍遍回放?；顒酉破鸬年囮嚫叱?、不斷的掌聲與歡笑，便是對這次活動最高的評價。

宿舍是大學(xué)生聯(lián)系最密切，交流最頻繁的場所之一。本次活動展現(xiàn)的不僅僅是一個宿舍的風(fēng)采，更是當代大學(xué)生的精神面貌；凝聚的不僅是一個宿舍的友情，也是整個班級乃至學(xué)院的同學(xué)友情。 人文學(xué)院學(xué)生科協(xié)

20xx年10月23日

棋場風(fēng)云硝煙四起兩軍對壘斗智斗勇

——記四院聯(lián)合棋類爭霸賽 為豐富大學(xué)生課余生活，增進同學(xué)間的友誼，10月23日下午，人文、汽車、能動與藥學(xué)院四院聯(lián)合棋類爭霸賽在三江樓909和911兩教室拉開戰(zhàn)幕。

此次比賽有五子棋和象棋兩個項目。選手們兩兩對坐，有的成竹在胸，氣平心靜；有的小心翼翼，穩(wěn)扎穩(wěn)打；有的權(quán)衡取舍，謀定而出。博弈雙方橫車越馬，黑白互圍，兩軍對壘，互相角逐，落子聲此起彼伏。雖是互不相識，卻能以棋會友。棋逢對手，恰如酒逢知己、將遇良才，寥寥數(shù)子中盡顯四院學(xué)生獨特風(fēng)采。歷經(jīng)激烈角逐后，比賽畫上圓滿的句號。

這次比賽的意義不僅為賽出水平的高低，更重要的是讓每位參賽者明白：人生如博弈。要學(xué)會更好地應(yīng)對對棋場乃至生活中的變數(shù)和危機，調(diào)整心態(tài)，權(quán)衡取舍，百煉成鋼，琢玉成器！

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié) 20xx年10月23日

三字描韻骨 一話添風(fēng)采

——記人文科協(xié)成功舉辦第四屆“三字一話”活動

為提高在校大學(xué)生的語言文字功底，11月20日上午，江蘇大學(xué)人文學(xué)院科協(xié)在三江樓成功舉辦第四屆“三字一話”大賽活動。人文學(xué)院眾多參賽選手與評委老師、學(xué)生參與了此次盛宴。

活動前期征集的毛筆字與鋼筆字作品將被委托于中文系專業(yè)老師評點，粉筆字、普通話這兩個現(xiàn)場活動雙管齊下，分別于117和119兩教室進行。粉筆字比賽中，選手經(jīng)抽簽分組后，先后在5分鐘內(nèi)板書了規(guī)定內(nèi)容。選手們字跡有的龍飛鳳舞，一氣呵成；有的行云流水，整潔大方；有的精雕細琢，婉轉(zhuǎn)娟秀。經(jīng)評委們認真評分后，趙永源老師給予選手及本次活動中肯的評價，并提出寶貴建議。普通話比賽流程大體相當，選手們分別上臺字正腔圓而又聲情并茂地朗讀了PPT上的字詞及短文，賀建國老師對選手們進行了評分和點評。

作為人文學(xué)院的品牌活動，此次“三字一話”比賽不負重望，終于圓滿閉幕。它對于學(xué)生們的影響卻深遠而持久，不僅提高中文系的學(xué)生對漢語言的重視，更是將漢語言文字的魅力發(fā)揚光大。在以理工科為主的江蘇大學(xué)，在英語高調(diào)突起的社會，讓漢語不輸昔日光彩。

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié)

20xx年11月20日

譜職場前奏展面試風(fēng)采

——記人文學(xué)院科協(xié)“模擬面試”大賽 10月23日上午，人文學(xué)院科協(xié)首屆“模擬面試”大賽在人文學(xué)院報告廳拉開帷幕，本次活動主要針對08級學(xué)生，堵曉東、喬芳和徐惠紅三位老師受邀擔任評委。

模擬面試針對人文學(xué)院學(xué)生所學(xué)專業(yè)，分為教師、文秘和對外漢語教學(xué)三大職業(yè)方向。賽程主要由自我介紹，選答論述題，實戰(zhàn)演練三部分組成，并接受評委老師的提問，活動最后徐惠紅老師對選手及本次活動進行點評，提出選手著裝、自我介紹中存在的不足，并給出建議。同時活動中穿插的觀眾互動環(huán)節(jié)將氣氛逐步推向高潮。比賽中選手們落落大方，沉著應(yīng)對，時而沉思，時而巧辯，職場中激烈的競爭在這曲前奏中初現(xiàn)端倪。比賽最終有8名選手晉級，他們將于30日參加復(fù)賽，在此預(yù)祝他們發(fā)揮出色！

在激烈的競爭職場，面試是通往成功的奠基石。在今后的工作中如何推銷自己、展示自我，此次活動無疑給學(xué)生們提供了鍛煉的契機；同時本活動跳出校園，引導(dǎo)大學(xué)生向前看，引發(fā)了他們更多對自己出路的思考，在接下來的學(xué)習(xí)工作中不斷開拓進取。

人文學(xué)院學(xué)生科協(xié) 20xx年10月23日

水火無心人有心 安全意識常駐心

——記人文學(xué)院科協(xié)社區(qū)宣傳消防知識活動 隨著11·9消防日的臨近，安全再次成為一個熾熱的話題。人文學(xué)院科協(xié)于11月7日就提前把安全帶進了鎮(zhèn)江市紅光社區(qū)，向市民宣傳消防安全知識。

活動的選擇對象為紅光社區(qū)心語軒的小學(xué)生，主要有四個環(huán)節(jié)：在與小朋友們短暫的交流融合后，部門成員首先向孩子們介紹如何防范火災(zāi)及火災(zāi)突發(fā)時的應(yīng)變方法，并進行有獎問答；接著大學(xué)生們表演了消防知識小品，聲形兼具地將消防知識灌輸?shù)胶⒆觽兊男闹校蝗缓蟠髮W(xué)生和小朋友共同為“消防知識”的宣傳漫畫染色；最后由社區(qū)一名小朋友向大家展示了一套武術(shù)，作為對哥哥姐姐們的回饋。與孩子打交道總是最快樂的，他們懂得感恩，懂得回報。他們爭先恐后、踴躍競答的勁頭讓活動氛圍節(jié)節(jié)高漲，觀看小品時入神的表情和肆無忌憚的大笑感染了每一個人?；顒幼罱K在大家的意猶未盡中落幕。 本次活動不僅在孩子們心中種下安全意識的種子，加深他們對消防知識的了解，更提升了當代學(xué)生的責(zé)任意識，激勵他們?yōu)闃?gòu)建和諧社會而努力奮斗。

廣播稿小學(xué)生 篇8

講文明——從輕聲慢步做起；懂禮貌——從使用文明用語做起；守紀律——從不亂跑開始；講衛(wèi)生——從不亂扔垃圾開始??為提高學(xué)生的文明素質(zhì)，上周起，縣第五中學(xué)舉辦了“文明禮儀我先行”系列主題教育活動。

這次系列活動豐富多彩：在“文明禮儀從我做起”活動中，學(xué)校在穿戴禮儀、語言禮儀、尊師禮儀、課堂禮儀、集會禮儀、就餐禮儀、寢室禮儀等方面提出具體要求并頒發(fā)成文，來規(guī)范學(xué)生的日常行為；各班積極開展活動，在“文明禮儀承諾”活動中，各班以“文明，我承諾”為主題，將學(xué)生精心設(shè)計的承諾書張貼在教室展板上，實現(xiàn)自我約束、自我教育、自我管理、自我監(jiān)督、自我激勵、自我提高，從而逐步形成“講文明、重禮儀、有修養(yǎng)”的良好風(fēng)尚；各班還召開了“文明禮儀伴我成長”主題班會，內(nèi)容豐富多彩：有的班級誦讀文明禮儀規(guī)范，有的班級通過小品、朗誦、情景劇、演講、歌舞等多種形式，培養(yǎng)學(xué)生做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，還有的班級召開了“與文明同行，做楷模少年”討論會，在潛移默化中提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

為提高學(xué)生和教師的積極性，學(xué)校在活動最后還將開展了“校園文明小使者”“校園文明小達人”和“文明禮儀示范班”的評選活動。

廣播稿小學(xué)生 篇9

a:我們需要綠色

當今社會科技迅速發(fā)展，但是一些自然災(zāi)害也相繼出現(xiàn)，影響著人們的健康。大家知道這是為什么嗎?因為人們過多的砍伐樹木，造成了生態(tài)不平衡?，F(xiàn)在大自然來報復(fù)我們了。

b:大家要想保護綠化就要先了解綠化。綠化就是植樹種草。因為種植含有葉綠素的植物對改善空氣質(zhì)量很有幫助。他可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。

a:據(jù)研究表明植物每生長一噸，就可以產(chǎn)生五噸氧氣;每公頃樹林每天可吸收一噸二氧化碳，就釋放0.735噸氧氣。而且樹木散發(fā)的物質(zhì)還具有無可比擬的殺菌能力。

b:綠化還可以阻擋空氣中的灰塵、粉塵，吸收噪音，減少水土流失等好處。

a:現(xiàn)在我們知道了綠化的作用，請問大家你還會去踐踏草坪，去亂砍伐樹木嗎?

b:聽完了這些，讓我們再一起來聽聽綠色暢想吧!

a:暢想綠色

這天，我用手托著下巴，在書桌上暢想著未來的綠色世界。

b:首先是陽光中的美麗校園。那時陽光普照，撒在花兒上，花兒更艷了，更紅了。微風(fēng)吹過，花兒們輕輕的搖曳，跳起了美麗的舞蹈。樹葉在風(fēng)的鼓舞下，一起擺動。

a:一群群戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員們扛著一棵棵綠油油的小樹苗，一步步把沙漠變成了綠洲，我們中華人民自古就有愛樹和育樹的傳統(tǒng)，愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹的不屈。我們有了樹才會有清新的空氣，才會有高樓、家具。

b:樹可以保持生態(tài)平衡，維持我們地球的能量循環(huán)。種一棵樹，就可以減輕一些危害，那么種一百棵呢?

a:如果可以，請種下一棵樹吧，同學(xué)們。

b:在校園里，我們用自己的雙手撿地上的果殼紙屑，美化我們的校園。不過，我們?nèi)杂胁蛔愕牡胤?，還有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子

a:每當我們看到學(xué)校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發(fā)出呼喊的時候;

b:每當我們看到學(xué)校的一顆顆小草別踩倒了的時候，我們有沒有想過它有多么的痛苦?

a:每當我們看見班級的垃圾桶也快變成垃圾的時候。

b:每當我們看見教室的桌子臟了的時候。

a:我們有沒有想過，這樣，你還能安心的學(xué)習(xí)嗎?

b:請大家愛護我們的環(huán)境，保護我們的環(huán)境。

合：為此我們紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)出倡議。

a:1.請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進垃圾筒。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成文明清潔的良好習(xí)慣。

b:2.請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣里充滿細菌。

a:3.為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。

b:4.請保護好學(xué)校為大家精心設(shè)計的公共設(shè)施。不亂涂亂畫、亂印，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立積極的環(huán)保意識。主動清理地面和墻壁上的污垢。

a:5.在校園交往要文明，自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭。

b:保護校園環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們所有的同學(xué)一起響應(yīng)今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，為創(chuàng)造一個美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧!

a:節(jié)目的最后，我們進入溫馨的點歌臺，為大家送上一首歌《校園的早晨》希望大家喜歡。

b:快樂的相聚總是短暫

a:是說再見的時候了

合：我們下周五同一時間再見!

廣播稿小學(xué)生 篇10

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

和煦的秋風(fēng)吹拂著我們的面龐，明媚的九月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。

今天，結(jié)合我校實際情況，就交通、學(xué)習(xí)活動、飲食環(huán)境保護等方面的安全事項向大家提出如下建議：

(1)遵守交通規(guī)則，過馬路左右看。年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車。騎車的同學(xué)要自覺遵守交通規(guī)則，主動避讓機動車輛，謹防意外事故發(fā)生。

(2)做好秋季防病。現(xiàn)在甲型H1N1流感在有的地方蔓延，秋季又是多種傳染病流行的季節(jié)，因此我們要注意個人環(huán)境保護，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。各班要做好每日晨檢，午檢，及時填寫晨檢午檢表，一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，要盡快向班主任報告并立即采取正確的防控措施，不能任之蔓延。

廣播稿小學(xué)生 篇11

放音樂(morning)

合：各位老師、同學(xué)們，大家好！

女：同一時間，同一地點，我們?nèi)缙谙嗉s在紅領(lǐng)巾廣播站！這星期的廣播由我們503班主持，我是主持人（a ），我是主持人（b ）。

男：（a ），你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎？

女：那太簡單了，聽好了：

1、書是人類進步的階梯！

2、讀書破萬卷，下筆如有神。

3、讀萬卷書，行萬里路！

4、書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

男：你還挺不錯啊！

女：當然啦！

男：咱們言歸正傳吧！

女：本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是:我讀書，我快樂。今天我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀坑校?“佳作賞析、 “美文欣賞”、“好書推薦”、“幽默樂園”、“點睛一句”。

放音樂(morning)

（佳作欣賞）

女：(你喜歡冬天嗎？

男：當然不喜歡了。天太冷了，凍得連我們寫作業(yè)都伸不出手了。

女：可是，你知道嗎？在詩人眼里，冬天卻是那么浪漫可愛，令人向往。古往今來，有多少詩人用自己奇妙的想象與綺麗的語言，描繪出一個寒冷而又浪漫的冬天。

男：我們就先來讀一讀金波寫的詩《雪天，我領(lǐng)著我的小狗》中的片斷吧。

放音樂(morning)

女：天空又飄起了，紛紛揚揚的大雪?？墒?，寒冷凍結(jié)不了熱的心，凍結(jié)不了熱的血；我們在雪中，追逐著，打雪仗，我們?nèi)セ?，旋轉(zhuǎn)著快樂。我們還用潔白的雪，用溫暖的手，精心地雕塑，塑出我們那位年輕漂亮的老師。希望她和我們在一起聽我們的笑聲，和我們一起分享童年的快樂。冬天的風(fēng)雪，擋不住我們的笑聲；孩子的笑聲，就是最動聽的和平的歌。雪天，我領(lǐng)著，我的小狗回家，我們從冰上走過。小狗不再嘆息，它說，很快樂! 男：這首詩寫得太好了。讀了之后，我們的眼前馬上會出現(xiàn)“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的純美意境。整個天地之間是一片純凈的雪白，在這樣的世界里，仿佛只剩下“我”和那只可愛的小狗，悄悄地從冰上走過，就如畫家手執(zhí)畫筆，在一塊巨大而潔白的畫布上輕輕地畫下兩條生命律動的線。世界仿佛靜止，但生命就如冰面下的河水一般涌動。

放音樂(morning)

（美文欣賞）

女：你喜歡寫作文嗎？

男：不喜歡，一說到寫作文，我就一個頭兩個大，我相信有許多同學(xué)也和我有同感。（曾艷婷 ），你的作文寫得不錯，有什么秘訣能透露給我嗎？

女：秘訣談不上，有幾點經(jīng)驗可以告訴你，你可要聽好了：

1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。

2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應(yīng)試教育，你不妨學(xué)會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結(jié)尾。以備考試用之。

3、多讀書，用心讀，學(xué)會借鑒。好的文章、、，學(xué)會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。

6、學(xué)會引用名人名言，引用詩人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。

做到以上幾點，相信你只要堅持寫日記，隨著時間的推移，你的寫作水平也一定會不斷提高 的。

男：真希望那一天早日到來。我想我每天除了堅持寫日記外，還要堅持看好書。

（好書推薦）

女：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友，

男：剛強的礦石愛跟烈火交朋友，有為的孩子愛跟好書交朋友。

女：好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理。

男：好書，還能幫你預(yù)知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好發(fā)憤向上

男女：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋。

女：下面是好書推薦欄目：少年桑桑跟隨父母來到父親出任校長的油麻地小學(xué)讀書。他是個喜歡“異想天開或者做出一些出人意料的古怪行為”的孩子，他為了讓自己養(yǎng)的鴿子有個像樣的家，就把家里用的碗柜改制成一所鴿舍；他看到漁船上的人用網(wǎng)捕魚，就把家里的蚊帳剪開做成一張漁網(wǎng)，還真捕到了魚；他在夏天里想到城里賣冰棍的人總將冰棍裹在棉套里，就突發(fā)奇想地在大熱天里穿上棉衣棉褲??所有這些怪念頭和行為，使桑桑性格中的聰明好奇，敢想、敢做，愛自我表現(xiàn)等特點充分表現(xiàn)了出來。 同學(xué)們，想認識這位可愛的小男孩嗎？趕快去讀讀曹文軒的《草房子》吧！

放音樂(morning)

幽默樂園

男：幽默是和諧的音符。

女：幽默是避風(fēng)的港灣。

齊：下面讓我們走進幽默樂園。

男：《修雨靴》 一場大雨過后，小靈拖著爸爸的一雙大雨靴玩水。雨靴破了個洞，進水了。小靈想：這好辦，只要再開個洞，讓水流出去就行了。于是，他用剪 刀在靴底又”開了一個洞?？墒怯暄ダ锏乃椒e越多。小靈嘆氣了：“到底要開幾個洞，水才能出去呢？

女：《這么扁》 一輛汽車在經(jīng)過一個小村莊時，把一只雞給壓死了。司機撿起這只不幸的小雞，對一位看到這件事的小男孩說：“這只雞是你家的嗎？” “不，先生，我家的雞跟它的顏色、模樣雖然一樣，但它沒有這么扁?！?男：《打豆豆》 有位科學(xué)家到了南極，碰到一群企鵝。他問其中一個：“你每天都干什么呀？”那企鵝說：“吃飯睡覺打豆豆?！焙髞硭龅搅艘恢恍∑簌Z，很可愛的樣子，就問它：“小朋友，你每天都干什么呀？”小企鵝說：“吃飯睡覺?！笨茖W(xué)家一愣，隨即問到：“你怎么不打豆豆？”小企鵝說：“因為我就是豆豆?！?/p>

女：《炒作》 爸爸一邊看報紙一邊有感而發(fā)：“唉！現(xiàn)在什么東西一炒作就能紅！奶奶聽了說：“那可不一定哦！我燒了真么多年的菜，怎么炒怎么做青菜還是綠的，土豆還是黃的！”

放音樂(morning)

點睛一句

男：今天點睛一句送出的是：把握一個今天，勝過兩個明天。請同學(xué)們跟我念一遍，把握一個今天，勝過兩個明天。要牢牢記住噢！

女：昨天已經(jīng)悄然逝去，今天就在眼前，而明天多么的深不可測，所以，我們要把握好眼前的今天，走出困境，讓你的未來比過去更美。不要再后悔過去的選擇，因為它永遠都不會重來一次；而未來又是那么渺茫，不可預(yù)知；唯一可以把握的，就是現(xiàn)在，去努力改變現(xiàn)在，你的未來會比過去更美好。

合：美好的人生是文采人生，美好的人生是詩意人生。親愛的同學(xué)們，讓我們的人生多一些文采，讓我們的人生多一些詩意！讓我們的校園充滿朝氣，讓我們的心靈沐浴書香。今天的節(jié)目到此結(jié)束，謝謝收聽，下期再見！ 放歌《let it go》

廣播稿小學(xué)生 篇12

同學(xué)們：現(xiàn)實生活中很多方面涉及安全。如：交通安全、食品安全、消防安全、衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動安全、個人家居安全等等。今天主要講校內(nèi)外安全和交通安全。

（一）校內(nèi)安全

1、在校內(nèi)不互相追逐打鬧，學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開關(guān)。

2、從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，飯便前后都要洗手，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明食物。不要偷吃校園內(nèi)果樹上果實，可能有噴灑農(nóng)藥，以免中毒。

3、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病同學(xué)一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。

（二）校外安全

1、一個人在家時要關(guān)好門窗；對陌生人來訪不要隨便開門；陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。

2、在集體活動中，自覺服從老師統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開班級或活動小組；如有身體不適等情況要及早報告老師。

3、不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。放學(xué)回家不要在外面玩，應(yīng)先回家，如果有什么事需外出應(yīng)與家長商量，好讓家人知道你去向。

4、注意交通安全。行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。橫過公路時，應(yīng)走人行橫道線。不要在車輛臨近時突然橫穿公路。不要嬉戲。打鬧，不要在車前車后亂跑。乘車人應(yīng)注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。

安全責(zé)任重于泰山，我們也是國家未來希望，希望廣大同學(xué)，為了自己，為了家庭，為了學(xué)校，注意自己行走安全，騎車安全，校內(nèi)衛(wèi)生、住宿、用電、體育課等方方面面安全。

俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，我們要懂得感恩。我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長舞臺。我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難力量和奮發(fā)圖強信心。我們也要感激在我們成長道路上循循善誘長輩，感激陪伴我們成長朋友們。“感恩之心”可以以不同方式化為“感恩之行”，作出一些我們回報。我們可以主動承擔一些家務(wù)，體驗父母艱辛，減輕父母負擔，努力做讓父母放心好孩子，爸爸媽媽一定會樂得合不上嘴。我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得優(yōu)異成績，讓老師開心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔環(huán)境，回報學(xué)校對我們培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康心態(tài)。讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛笑容，回報這個五彩世界！我們還要感恩我們共同母親，她就是祖國母親。沒有祖國，就沒有我們安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人尊嚴；沒有祖國，就沒有我我們所擁有一切！

高山感恩于土壤，方能成其雄偉；大海感恩于細流，方能就其博大。老師們，同學(xué)們，請在我們心中培植感恩思想吧，因為心存感恩，我們能夠擁有快樂，能夠享受到美好人生！

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中小學(xué)生廣播稿

在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，大家廣播前都會提前做好廣播稿，沒有準備廣播稿就不會有好的廣播效果，廣播稿要怎么寫呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中小學(xué)生廣播稿 篇1

齊：同學(xué)們好！伴隨著輕快的旋律，我們的廣播又和大家見面啦！

男：大家好，我是主持人xxx

女：我是xxx

齊：今天，讓我們一起走進環(huán)保小世界。

男：在浩渺的宇宙空間，在廣闊的太陽系中，有一顆特別引人注目的小行星，她像一顆白紗纏繞著藍寶石鑲嵌在茫茫蒼穹之中，這，就是我們?nèi)祟惞餐募覉@地球。

女：我們只有一個天，只有一個地，我們只有一個太陽，只有一個地球。為了我們共同的家園，我們要熱愛地球，保護地球，讓地球充滿綠色的生機，使地球成為當代和后代人安全而宜人的家園。

男：但是，由于長期以來人們對環(huán)境保護的問題重視不夠，人為的破壞和自然生態(tài)的退化迭出，現(xiàn)在，世界上已經(jīng)出現(xiàn)了影響生存的諸多危機。

女：是啊，人類在開發(fā)、利用、建設(shè)地球的同時，也在無情的破壞、污染；和摧殘她，雖然人們已經(jīng)認識到了這一點，并采取了一些補救措施，但是人類的生存環(huán)境還是發(fā)生了很大的變化。

男：環(huán)境與人類生活息息相關(guān)，因此，我們要重視環(huán)境保護。

女：你說得很對！環(huán)保，已被越來越多的人重視，大人要環(huán)保，我們高中生，也要注意環(huán)保！

男：下面，就讓我倆為大家介紹一些環(huán)保小知識。

女：讓我們一起走進環(huán)保小世界！

男：我們所說的環(huán)保，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境關(guān)系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。

女：我國環(huán)境保護的三大政策是

1、預(yù)防為主；2、誰污染，誰治理；3、強化環(huán)境管理。

男：污染是環(huán)境污染的簡稱，指由于某種物質(zhì)或能量的介人使環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。

女：全球十大環(huán)境問題指：

1、全球氣候變暖；2、臭氧層的耗損與破壞；3、物多樣性減少；4、酸雨蔓延；5、森林銳減；6、土地荒漠化；7、氣污染；8、水污染；9、海洋污染；10、危險性廢物越境轉(zhuǎn)移

男：環(huán)境的十大威脅指：

1、土壤遭到破壞；2、氣候變化和能源浪費；3、生物的多樣性減少；4、森林面積減少；5、淡水資源受到威脅；6、化學(xué)污染；7、混亂的城市化；8、海洋的過渡開發(fā)和沿海地帶被污染；9、空氣污染；10、極地臭氧層空洞

女：污染大氣的主要元兇有顆粒物質(zhì)、硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、碳氫化合物等。

男：溫室效應(yīng)的形成，與我們可是息息相關(guān)。煤、石油、天然氣等燃燒產(chǎn)生的過量二氧化碳就像玻璃罩一樣，阻斷地面熱量向外層空間的散發(fā)，將熱氣滯留在大氣中，就形成溫室的效應(yīng)。

女：同學(xué)們可別以為現(xiàn)在大冬天的，天氣越暖和越好，其實，溫室效應(yīng)的危害可大呢！溫室效應(yīng)會使全球氣象變異，產(chǎn)生災(zāi)難性干旱和洪澇，并使南北極冰山融化，導(dǎo)致海平面上升。

男：環(huán)保，其實它并不空洞。我們也可以為環(huán)保盡力。想當好一名環(huán)保小衛(wèi)士嗎？請聽以下建議：

女：在上廁所時節(jié)水。一般的馬桶水箱中約存有10公升清水，完廁后當然不可以一按了事。這里提供兩個省水方案，第一、在馬桶中放置幾個盛水的瓶子，只要不浮起就可以，以不妨礙浮球運作為原則，這樣每次耗水就少一兩公升。第二、改用二段式馬桶水箱，大便后全放，小便后則放一半的水。

女：衛(wèi)生紙是所有紙類中最不可能回收的，而且對紙力的要求也最低，一般再生紙的最后一次循環(huán)就是制成衛(wèi)生紙。不要購買原木漿制造的衛(wèi)生紙和有壓花紋路、淡彩圖案及香味的紙，這些紙對使用者亳無助益，卻徒然浪費能源。印在衛(wèi)生紙上的香味是粗劣色素及香料，印染過程中也會產(chǎn)生較多的污水，所以最好買白凈無味的衛(wèi)生紙。

男：不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進果皮箱里，如果附近沒有果皮箱也不要亂扔，你可以在身邊帶一個小的垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進果皮箱。

女：拒收垃圾廣告信函，浪費紙張、能源、人力的廣告信函看也不要看。

男：；使用可再充電的電池。

女：；在我們的日常生活中，有許多小事都對環(huán)境造成潛移默化的破壞。星星之火，可以燎原。這些一點一滴的小事，一點一滴的破壞，會影響我們的生活，甚至可以結(jié)束地球的生命。地球不是你的，也不是我的，而是我們從我們后代手中借來的！因比，我們有義務(wù)從現(xiàn)在開始，保護環(huán)境，捍衛(wèi)我們共同的家園！

男：拯救地球，一起動手，保護環(huán)境，從我做起；！讓我們一起把環(huán)保進行到底！

齊：本期節(jié)目到此結(jié)束，愿同學(xué)們的環(huán)保意識永駐心間！

中小學(xué)生廣播稿 篇2

致長跑運動員

人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拚搏在那一瞬間化為生命的起點，在那一刻萬物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠。

抬起頭往往前面，終點線已依稀可見。無數(shù)個日日夜夜的辛勞，將在近日兌現(xiàn)。

灑一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，爆發(fā)的一吼氣貫長虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點歡呼，震驚四周。

致跳高運動員

一根竹竿，決定了你的命運。

是喜是悲，全在一瞬間。

你矯健的身軀，像一顆流星，劃過寂靜的黎明。

柔軟的鋪墊，融入了你所有的快樂。

所有的精彩都在你跳起的那一刻，我將永遠銘記在心。

弧線——致鉛球運動員

一道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯(lián)翩。

這精彩的弧線啊，凝結(jié)著多少辛勤的汗水。

無論的弧線啊，穿托著多少熱切的企盼，它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只留下一片美的體驗。

我要永遠將你留下，讓我的心中印上一條弧線。

走過一段很長的路，

你用青春的腳步，

敲出鏗鏘的音符。

成功融入笑容，

失敗也有幸福。

一雙雙期盼的目光，

每個人腳下都有一條成功之路。

為拚搏喝彩

在黑白相間的跑道上，留下了你們燦爛的身影。

在槍響的那一剎那，似流星、似閃電，

如駿馬奔騰，如蛟龍騰空，如猛虎出洞，

不在乎名次高低，不在乎成績高下。

努力拚搏，頑強奮斗，

即使落后，也頑強不屈，永不退縮！

敗者的心聲

悄悄的，我退居一旁，

避開所有的掌聲和目光，

遠離勝利者的燦爛和輝煌。

如果說生命是一場競爭，

我參與，也把滋味品嘗。

那么，讓我也抬起頭，

甩掉心中的壓抑，

下次運動會我仍會與你較量！

天和地的融合

是什么力量，

讓你在百米上飛翔？

是什么力量，

讓你用力量點燃著希望的操場？

在綠茵的操場上，

天地賦予你力量，

讓你無憂無慮揮灑夢想和希望。

運動會感悟

無論烏云有幾分陰沉，他給大地是一種感慨；

無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風(fēng)景；

無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗！

一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌； 一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。 朋友們，不要堅持不放棄，你就是這場戰(zhàn)斗中的勝者！ 陽光燦爛的日子

運動場上，

有著健兒們奮勇拚搏的身影；

觀眾席上，

響著拉拉隊員搖旗助威的吶喊。

這吶喊，彌漫友誼的芬芳；

這身影，凝聚著責(zé)任的力量。

但無論成功或是失敗，

無論歡笑或是淚水，

我們永遠銘記，

這充滿奮斗的日子。

流 星

不祈求太陽的光芒，

也不肯用作月亮的伴娘。

腳下的路要自己闖，

不怕在黑暗中迷失方向；

即使生命那么短暫，

也無悔無憾，

夜空上那道亮線，便是向命運最有力的挑戰(zhàn)！

致長跑運動員

磨練的是非凡的毅力，

較量的是超常的體力，

拚搏的是出類拔萃的耐力，

把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。

聽，呼嘯的風(fēng)在為你喝彩；

看，獵獵的彩旗在為你加油！

加油吧，為了那輝煌的一瞬間！

為你們驕傲，為你們喝彩

——致100米運動員

運動場上有你們的步伐，

那是辛苦汗水的抒發(fā)，

你就像天邊的云端，

有彩霞的絢麗色彩。

奔馳的駿馬，

飛奔的步伐讓你的勝利在前方等待。

為你們祝福，

為你們喝彩！

致運動員

某一天，

醒在夢的旁邊；

手指間，光線有些特別；

我能看得見，看見光在變，

變成七彩的寓言，飛向夢的起點。

某一天，飛奔在跑道間；

兩腮間，汗水不斷流出；

我能感覺到，感覺你在變，

變成生活的強者，奔向成功的邊緣！

雖然，天陰沉沉的，

雖然，有些隱隱的寒意。

但是，每個人都昂首向前，

每個人都精神煥發(fā)，

每個人都向著終點向著勝利沖去！

運動員們，你是我們的驕傲，

我們?yōu)槟銈儦g呼，為你們加油！

以你為榮

你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠，

你是在藍天中展翅飛翔的雛鷹。

不要怕失敗，

不要怕冷落，

無論何時，

我們以你為榮。

致八百米運動員

這是時間的磨練，這是毅力的考驗。

雖然前途茫茫，但只要努力，總會勝利到達成功的彼岸。 運動員們，不要因為前途茫茫而灰心喪氣，

不要因為成績不理想而放棄自己。

茫茫中，勝利永遠屬于你。

風(fēng)行天下

你沒有忘記，

把閃亮的青春飛揚，

你沒有忘記，

把身姿馳向勝利的方向，

風(fēng)一樣的馳騁，

風(fēng)一樣的縱橫，

不要輕言放棄，

因為我們已為青春宣誓

——風(fēng)行天下！

致運動員

你是跑道上劃過的流星，

燃燒自己，灑下光輝，

也許你并沒有看到成功像你揮手， 但你已奮斗拼搏過，

相信自己，

力量就在心中。

風(fēng)雨中灑脫你的激情，

陽光下釋放你的希冀，

沒有你過去的過去，

只有把握現(xiàn)在，

沒有你明天的明天，

只有眼前的路。

逝去的已經(jīng)逝去，

要明白，今天的才是真正的你，

用你的真實，你的所有，

揮灑出心中的希望。

（初三十一班 孫曉）

致1500米運動員

一滴滴汗水，飄在綠茵場上，

伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂章。 一種種信念，放在蔚藍的天空，

伴隨著你那深沉的眼光，畫出美麗的弧線。 人生能有幾回搏？

千百上眼睛注視了你，

為了希望，為了勝利，跑出青春的夢想。 （外國語 初一一班 戴玥）

中小學(xué)生廣播稿 篇3

女：當燦爛的陽光溫暖整個校園，胸前的紅領(lǐng)巾正迎風(fēng)飄揚。

男：讓我為你采擷一縷陽光，留住一絲清風(fēng)，讓金色和紅色印染輝煌。

合：親愛的同學(xué)們，你們的好伙伴——紅領(lǐng)巾小廣播又來到你們身邊。

女：我是主持人東欣然

男：我是主持人王少栓

女：今天的節(jié)目就由大家倆為大家主持。

合：三四街小學(xué)是我家，大家都愛她。

女：請大家首先收聽《校園新聞》

男：上個星期六、日，我校作為我省唯一一所農(nóng)村學(xué)校去市科技館展示我校的機器人創(chuàng)意，“機器人采摘園”受到了一致好評。為此我班小記者采訪了代表我校參加活動的四年級學(xué)生：李天依、聶競飛、谷澤鑫、李闖。他們說：“這次大家能代表鹿泉市三四街小學(xué)，去市科技館向全省人們展示我校機器人成果----智能采摘園，大家感到非常驕傲和自豪。很多小朋友都對大家的成果感興趣，大家自信地向他們解說大家的創(chuàng)意和原理，展示大家機器人采摘的過程。他們都向大家豎起了大拇指。一聽說大家是這次展示會唯一一所農(nóng)村學(xué)校，對大家更是刮目相看，河北電視臺、民生關(guān)注等多家媒體也專門采訪了大家。

大家非常感謝學(xué)校給大家創(chuàng)造了這片沃土，讓大家這些農(nóng)村孩子有機會走出去，看看外面的精彩世界，感受科技的魅力。今后，大家會更加用心地去學(xué)習(xí)、探索、研究，將來能代表我校去參加全國機器人比賽，為校爭光!”

女：2知識是力量，知識是財富，請你走進《知識樹》

男：趣說糖果

女：糖果，誰不愛?棉花糖、巧克力、口香糖、花生糖、薄荷糖、棒棒糖……總有一種讓你愛不釋“口”，可是你是否知道，在甜甜糖果的背后，隱藏著多少不為人知的“秘密”?

糖到底是啥

在化學(xué)家那里，糖有另外一個名字，叫做碳水化合物，它們是由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成的。

化學(xué)家眼中的世界，跟大家眼中的世界很不一樣?；瘜W(xué)家喜歡研究物質(zhì)的組成成分，全世界的物質(zhì)是由100多種化學(xué)元素組成的，在大家眼中看來相同的物體，可能在化學(xué)家那里完全不同，而在大家看來完全不同的物體，卻被他們劃分為同一種類。例如，大家看砂子和玻璃完全不一樣，而在化學(xué)家的眼中，他們完全一樣，都是二氧化硅;最著名的例子就是鉆石和石墨了，晶瑩剔透的鉆石和蹭到哪里都一片黑的石墨都是由碳元素構(gòu)成的。

和糖一樣，由碳、氫、氧元素組成的物質(zhì)也有很多，像酒精、蛋白質(zhì)等都是。所以，如果大家不把糖作為食物來看的話，它可以被稱作一種有機化合物，為生命活動提供能量。

男：3講歷史傳奇，學(xué)成語，學(xué)道理。

女：下面請我班的故事大王閆藝天講成語故事《枕戈待旦》。

閆藝天：枕戈待旦

西晉人祖逖和劉琨，都是性格開朗、仗義好俠的志士。年輕時不但文章寫得好，而且都喜歡練武健身，決心報效祖國。當時，晉朝表面上還管轄著中原大地，但實際上已是內(nèi)憂外患，風(fēng)雨飄搖了。祖逖和劉琨一談起國家局勢，總是慷慨萬分，常常聊到深夜。

一天，祖逖又和劉琨談得十分興奮，劉琨不知什么時候睡著了，祖逖卻久久沉浸在談話的興奮之中，不能入睡?！班福?，喔--”荒原上的雄雞叫了起來，祖逖一躍而起，踢醒了劉琨：“聽，這雄雞啼鳴多么振奮人心呀，快起來練劍吧!”于是，兩人操起劍來，在高坡上對舞。從此，他倆每天清早聽到頭一聲鳴叫，一定來到荒原上抖擻神練起劍來。

劉琨被祖逖的愛國熱情深深感動，決心獻身于祖國。一次他給家人的信中寫道：“在國家危難時刻，我經(jīng)常‘枕戈待旦’(枕著兵器睡覺一直到天明)，立志報國，常擔心落在祖逖后邊，不想他到底走到我的前頭了!……”

故事出自《晉書61祖逖傳》?！罢砀甏背鲎詣㈢杜c親故書》，形象地寫出了劉琨隨時準備殺敵報國的決心。后來用作成語，形容時刻警惕敵人，準備作戰(zhàn)。

男：4有了健康才有一切，請和我一起關(guān)注《健康你我他》

女：小學(xué)生飲食原則。

李卓然：

1、注意營養(yǎng)平衡。在日常飲食中要吃各種糧食、水果、蔬菜、魚肉、蛋、奶等，不要偏食

2、多吃豆制品。豆類含有豐富的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，營養(yǎng)價值很高，既便宜，又容易消化。

3、愉快進食。進餐時做到思想集中，精神愉快，愉快進食可以提高食物的消化率

4、細嚼慢咽。吃飯時不要太快，因為多嚼有益于提高食物的消化率和保護腸胃。

5、不過量飲食。吃得過多會傷胃，同時降低了消化率。

6、不吃補品。少吃糖 。

7、定時定量。

男：5請聽幼兒園小朋友葛星珊為大家朗誦《我有一雙手》

女：6快樂的時光從這里開始，來吧，音樂起跑線等著你，請聽《 》

男：今天的節(jié)目就為大家播送到這里。

合：讓大家下周再見!

中小學(xué)生廣播稿 篇4

甲：尊敬的老師們

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家好

乙：歡迎收聽今天的紅領(lǐng)巾廣播站

甲：我是主持人

乙：我是主持人

甲：今天紅領(lǐng)巾廣播站廣播的主要內(nèi)容是“不健康生活方式的危害”

甲：既然說到不健康的的生活方式，那你知道不健康的生活方式有哪些嗎？

乙：我當然知道了！抽煙喝酒就是其中算嚴重的兩個。

甲：那你的爸爸平時有沒有抽煙喝酒啊？

乙：當然抽煙喝酒啦！我經(jīng)常看見他在家里抽煙呢！不過他在公共場所是不抽煙的。

甲：那你的爸爸一定是一個高素質(zhì)的好爸爸。其實抽煙喝酒對我們的危害是很大的，有些高年級的男同學(xué)覺得自己長大了，就偷偷的去抽煙，喝酒。他們覺得這樣很酷、很霸氣。

乙：上次老師就發(fā)現(xiàn)有高年級的男生在廁所里抽煙呢！我們現(xiàn)在還是發(fā)育不全的青少年，抽煙喝酒這些對我們的身體危害很大的！

甲：你說得非常對，其實每年我國的青少年飲酒抽煙的人數(shù)都在上升。有很多青少年因酒鬧事、學(xué)習(xí)成績下降、行為墮落叛逆等，煙、酒也能引發(fā)許多疾病，如免疫力下降、冠心病、肝硬化、肺癌等。

乙：還會得癌癥啊！太可怕了！但我知道導(dǎo)致癌癥的煙中的有害物質(zhì)，有甲酸、丙酮（同）、乙醛（全）、丙烯醛（西全），這些都是纖毛毒物，含毒量很大的。還有一種叫尼古丁的毒物，1毫克就可以毒死一只小白鼠。

甲：?。?毫克就可以毒死一只可愛的小白鼠！以后我一定要勸我爸少抽煙喝酒。

乙：對??！從這個實驗就可以看出吸煙的危害有多大！

甲：其實還有一種不健康的生活習(xí)慣，就是“不良的飲食習(xí)慣”。

乙：現(xiàn)在的好多同學(xué)都不愛吃早餐，不知道你有沒有這種習(xí)慣呢？

甲：我可沒有這種壞習(xí)慣呢！早餐是一日中最重要的一餐，長期不吃早餐的話，膽汁會濃縮，膽固醇積累在膽囊里形成膽結(jié)石，還容易患上心肌梗塞，肥胖癥的。

乙：啊？！我原本以為不吃早餐能減肥，原來不吃早餐會導(dǎo)致肥胖啊！以后我一定會乖乖聽媽媽的話，吃好早餐的。

甲：你以為只有這個啊！經(jīng)常吃油炸、燒烤、膨化食品，還有偏食，暴飲暴食，餐后喝濃茶，餐后抽煙，也會引發(fā)慢性疾病的，如頭昏、腸胃不適、胸悶氣急，嚴重的話會導(dǎo)致腸胃炎、胃出血、食管癌、甚至死亡的！

乙：天??！太嚇人了！居然還會得癌癥，死亡！我今后一定不挑食和偏食了，飯后我也要注意一點了。

甲：其實亂吃食物也會導(dǎo)致死亡的??！

乙：這個我知道，上次我在手機上看到一位5歲的小女孩，吃完兩個柿子后又喝了一瓶牛奶，不一會兒后肚子就痛了起來，呼吸微弱，又過了一會兒，女孩就窒息了。看完這條消息我都覺得不可思議呢！

甲：這真的太危險了！原來不良的生活習(xí)慣對人體的傷害那么大，我以后可要好好的注意一下了。

乙：對！我也要好好注意一下自己的生活習(xí)慣，以前我直接忽略了“生活好習(xí)慣”這個詞，現(xiàn)在我真的一定要在意起來了！不然的話，就太危險了！

甲：同學(xué)們也要好好注意一下自己生活中的那些不良習(xí)慣，把不良習(xí)慣都好好改過來。

甲：時間過得好快啊，又到了說再見的時候了。

乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播站到此結(jié)束，謝謝大家的收聽。

甲：明天同一時間再見！

中小學(xué)生廣播稿 篇5

a:我們需要綠色

當今社會科技迅速發(fā)展，但是一些自然災(zāi)害也相繼出現(xiàn)，影響著人們的健康。大家知道這是為什么嗎?因為人們過多的砍伐樹木，造成了生態(tài)不平衡。現(xiàn)在大自然來報復(fù)我們了。

b:大家要想保護綠化就要先了解綠化。綠化就是植樹種草。因為種植含有葉綠素的植物對改善空氣質(zhì)量很有幫助。他可以在陽光下進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣。

a:據(jù)研究表明植物每生長一噸，就可以產(chǎn)生五噸氧氣;每公頃樹林每天可吸收一噸二氧化碳，就釋放0.735噸氧氣。而且樹木散發(fā)的物質(zhì)還具有無可比擬的殺菌能力。

b:綠化還可以阻擋空氣中的灰塵、粉塵，吸收噪音，減少水土流失等好處。

a:現(xiàn)在我們知道了綠化的作用，請問大家你還會去踐踏草坪，去亂砍伐樹木嗎?

b:聽完了這些，讓我們再一起來聽聽綠色暢想吧!

a:暢想綠色

這天，我用手托著下巴，在書桌上暢想著未來的綠色世界。

b:首先是陽光中的美麗校園。那時陽光普照，撒在花兒上，花兒更艷了，更紅了。微風(fēng)吹過，花兒們輕輕的搖曳，跳起了美麗的舞蹈。樹葉在風(fēng)的鼓舞下，一起擺動。

a:一群群戴著紅領(lǐng)巾的少先隊員們扛著一棵棵綠油油的小樹苗，一步步把沙漠變成了綠洲，我們中華人民自古就有愛樹和育樹的傳統(tǒng)，愛白楊的挺拔，愛垂柳的柔美，愛松樹的不屈。我們有了樹才會有清新的空氣，才會有高樓、家具。

b:樹可以保持生態(tài)平衡，維持我們地球的能量循環(huán)。種一棵樹，就可以減輕一些危害，那么種一百棵呢?

a:如果可以，請種下一棵樹吧，同學(xué)們。

b:在校園里，我們用自己的雙手撿地上的果殼紙屑，美化我們的校園。不過，我們?nèi)杂胁蛔愕牡胤?，還有人亂丟紙屑、食品袋、空瓶子

a:每當我們看到學(xué)校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發(fā)出呼喊的時候;

b:每當我們看到學(xué)校的一顆顆小草別踩倒了的時候，我們有沒有想過它有多么的痛苦?

a:每當我們看見班級的垃圾桶也快變成垃圾的時候。

b:每當我們看見教室的桌子臟了的時候。

a:我們有沒有想過，這樣，你還能安心的學(xué)習(xí)嗎?

b:請大家愛護我們的環(huán)境，保護我們的環(huán)境。

合：為此我們紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)出倡議。

a:1.請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進垃圾筒。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成文明清潔的良好習(xí)慣。

b:2.請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周圍的空氣里充滿細菌。

a:3.為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。

b:4.請保護好學(xué)校為大家精心設(shè)計的公共設(shè)施。不亂涂亂畫、亂印，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹立積極的環(huán)保意識。主動清理地面和墻壁上的污垢。

a:5.在校園交往要文明，自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭。

b:保護校園環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們所有的同學(xué)一起響應(yīng)今天的倡議，用自己的行動打造美麗的校園，為創(chuàng)造一個美好的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境而共同努力吧!

a:節(jié)目的最后，我們進入溫馨的點歌臺，為大家送上一首歌《校園的早晨》希望大家喜歡。

b:快樂的相聚總是短暫

a:是說再見的時候了

合：我們下周五同一時間再見!

中小學(xué)生廣播稿 篇6

彈開場曲:“男：花開時節(jié)

女：時光年年飛逝

組合：不可磨滅的感情見證了我的成長

男：回憶聽教誨的樂趣。此時此刻，我

女：只想點亮一盞心燈，照亮你穿越風(fēng)暴的旅程。

[男]耕種和收獲的滿足感

[女人]驅(qū)散你疲憊的身體

[男]桃園滿季的歡樂

[女]領(lǐng)獎臺上每一分鐘都很美

組合：而神圣的職業(yè)道德讓你在三尺講臺上努力

男：苦了苦了你咽下去

女：困難和障礙踩你的腳

當春天到處都是花園時，你會在灌木叢中開懷大笑

聯(lián)合：紅領(lǐng)巾電臺特別節(jié)目《園丁頌-慶祝第一個教師節(jié)》現(xiàn)在開始！

被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒

男：又到了九月，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進入我們對老師的思念。對每一個人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年，再到風(fēng)華正茂的青年，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己，但它們照亮并永遠照亮我們的生活。

女：無論你是誰，都不要忘記，這樣一個充滿思念和感激的節(jié)日，正在秋天醞釀；一年中的這個時候，空氣中彌漫著無限恩師的情感，越來越多的人想到校園和講臺...偉大是在平凡中顯露出來的，所以讓我們珍惜和記住:每一位過去、現(xiàn)在和未來的老師，都應(yīng)該享有崇敬和祝福。

被打斷的歌:《感恩的心》

男：培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光；播種希望，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望，總會在你的虔誠、冷漠、單純中滋長出無限的情感，進而尊崇你為真種子、好使者、美的旗幟...

女：三尺平臺承載著你人生的四季；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情...

男：粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播種文明的火種，勤奮地孕育光明的人生，表現(xiàn)出‘云水心和松柏情懷’，令人肅然起敬...

女：歲月染白發(fā)，汗水滋養(yǎng)桃李。到了年中，在靈魂的奉獻下，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮，中國的土地上長滿了芳菲...

聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛；你是紅燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里，把春花寫成秋實，把平凡寫成偉大！

女：請聽詩朗誦:《沁園春園丁頌》

沁園春園丁頌

中華文明注重教書育人，崇尚科學(xué)，一掃野蠻。讓筆走山水，通天下；鞭笞日月，量方圓。藍注而紅批，藍發(fā)而銀鬢，多葉果成熟枝落。敬業(yè)，努力，青出于藍勝于藍。

樹人把產(chǎn)品放在第一位。情緒低落的時候什么都不要說。贊美當下與古風(fēng)，深度如海；種桃種李是一座善良的山。學(xué)校生活，陽光事業(yè)，塑造靈魂爬上頂峰。幾代人以來，講臺的世界是豐富多彩的。

打斷歌曲:《每當我路過老師的窗前》兒童版——整首歌

“老師”，我們不知道每天應(yīng)該叫多少遍，因為老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁。

男：有人說老師塑造未來祖國的棟梁。而我認為；教師是當代的棟梁。沒有他們今天的無私奉獻，祖國未來如何騰飛繁榮？

女：老師是紅蠟燭，燃燒自己，照亮我們。他們默默奉獻，直到眼淚開始干涸。

男：老師是樹的根。他們失去了源源不斷的知識給我們，直到枝繁葉茂。

女：老師用世界上最高貴的愛孕育了我們。這份愛比父愛更嚴厲，比母愛更含蓄，比友情更純潔。當我們失敗時，是老師給了我們鼓勵。當我們成功時，是老師與我們分享成功的喜悅。當我們困惑的時候，老師就像航燈，照亮我們前進的道路，為我們的進步掃清障礙。

男：教師是一個平凡而偉大的職業(yè)。他們愿意當梯子。就像石階一樣，第一步和第一步把我們帶到了知識的巔峰。他們忙碌的身影在校園里隨處可見。在三尺講臺上，他們閃著汗水；在黑板上，他們寫下了知識的一章。

組合：春蠶雖不美，但能造晶絲；蛤蜊很容易被人遺忘，卻磨出珍貴的珍珠；老師也是一樣，水果里都是桃子和李子。

教師節(jié)快到了，你一定有很多話要對老師說。讓所有的感情都在這里釋放，讓我們一起回憶，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福！表達我們想表達的對他們的尊重...老師，您辛苦了！

放首歌:“長大后我會是你”——整首歌

女：小時候覺得你很神秘，把問題都搞得很好玩；我小時候覺得你很厲害，一直喜歡把我們捧高。等我長大了，我會變成你，才知道粉筆畫彩虹，滴淚。等我長大了，我會變成你，才知道講臺上是捧著別人給自己的，長大了我也會變成你。我會成為你。

男：通過這首歌表達我們每個學(xué)生的心聲，請放心，我們會努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識，做一個優(yōu)秀的接班人！

中小學(xué)生廣播稿 篇7

青春，不畢業(yè)。

仿佛，時間如初。

抬頭望著漸漸清亮的藍天，我們屬于同一個年代里的少年，躺在寬大的草坪上，分享著自己幼時懵懂童年。x年了，x年的友情，已經(jīng)在心里生根發(fā)芽，怎么也不會忘掉。我相信，x年后的我們，怎么也不會忘掉這如金子般無法抹去的記憶。那一天，我流淚了，我舍不得你們，舍不得，這團結(jié)的x班。

小鳥清脆的叫聲打斷了我朦朧的思緒，一切猶如幻影在我腦海里閃爍。影子繁密的交叉在了一起。

還記得圣誕節(jié)那一天，班長買了個大蛋糕，以慶祝我們的友誼地久天長。

友誼萬歲，朋友友誼

萬歲舉杯痛飲。

不知是哪個同學(xué)唱起了《小時代》里的歌曲，熟悉的旋律讓我們情不自禁的掉下了淚滴。

雖然，馬上就要分離了，雖然，馬上就要畢業(yè)了。

但我卻堅信，即使青春未在。

x班，還是會永不畢業(yè)的，猶如，x年前。

中小學(xué)生廣播稿 篇8

甲：用電波連接你我的心靈。

乙：用心靈放飛雛鷹的夢想。

合：這里是《雛鷹空間站》

甲：這歡快的音樂聲又一次拉開了我們惠萍小學(xué)雛鷹空間站的序幕。

乙：讓我們再一次相會在這空中校園。

甲：我是主持人xxx

乙：我是主持人xxx

甲：同學(xué)們，在 20xx 年令人振奮、充滿夢想的五月就要到來的時候，全世界勞動者即將迎來自己的節(jié)日——五一國際勞動節(jié)!

乙：在這里我們向全世界勞動者致以節(jié)日的祝賀!

合：祝敬愛的老師，親愛的伙伴，節(jié)日快樂。

甲：xxx，我倒要考考你，你知道勞動節(jié)是怎么來的嗎?

乙：這你可難不倒我。

甲：那說來聽聽。

乙：五一國際勞動節(jié)，源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886年 5 月 1 日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實行八小時工作

制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，1889 年 7 月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)。

甲：你知道得還挺全面。

乙：是啊，國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權(quán)益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節(jié)的精髓所在。

甲：五一節(jié)是勞動者的節(jié)日，勞動是光榮的，勞動創(chuàng)造了美，勞動創(chuàng)造了價值。勞動者在春天的田野上創(chuàng)造著人類的幸福。我們可以用一首小朋友都非常熟悉的兒童歌曲來表現(xiàn)我們勞動的光榮。請欣賞：《勞動最光榮》。

甲：一曲聽罷，我們深深明白了勞動對我們小朋友的意義。xxx，前幾天聽你們口語老師帶你們朗誦了一首有關(guān)勞動者的詩歌，你給我們朗誦一下吧!

乙：好啊!

勞動者贊歌

甲：聽了你的朗誦，我對勞動者更加肅然起敬了。勞動是快樂的，不論從天山腳下，還是到大漠荒原，從白山黑水，還是到克拉瑪依，到處都歌唱著勞動的意義，到處都留下勞動者的足跡與歡笑!

乙：勞動創(chuàng)造了家園，勞動獲得了幸福。勞動讓夢想變成現(xiàn)實，勞動使我們的生活如同繁花似錦的春天，充滿美好，讓我們用美妙的歌聲歌唱偉大的勞動者和我們今天的幸福生活。

甲：下面請欣賞歌曲《南泥灣》

乙：勞動節(jié)就要到了，我們是不是也應(yīng)該積極行動起來，用我們的實際行動來證明我們也是愛勞動的?

甲：對了，我們少先隊大隊部擬了一份《倡議書》，我給大家讀讀吧!

親愛的同學(xué)們：

我們的形象就是惠萍小學(xué)的形象，在五一勞動節(jié)即將到來之際，學(xué)校少先隊大隊部向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：

1.在放假前期，整理好我們的教室、實驗室，并在 5 月 1 日前以班級為單位舉辦一次大掃除，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加整潔。清理整潔區(qū)內(nèi)的垃圾、雜物和衛(wèi)生死角，并保持清潔。

2.不在教室內(nèi)亂放東西，亂丟垃圾，維護公共衛(wèi)生。

3.做到隨手帶走垃圾，自覺拾起所見的垃圾并投入垃圾箱。

4.不在公共場所亂寫亂畫。

5.幫助家人做一些力所能及的家務(wù)。

同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，動起手來，一個和諧、文明、衛(wèi)生的校園，一個干凈溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境就會呈現(xiàn)在我們的眼前!

最后祝各位同學(xué)過一個祥和、充實、豐富的節(jié)日!

甲：時間過得真快，我們惠萍小學(xué)為你送上的《雛鷹空間站》節(jié)目馬上就要和伙伴們說再見了!

乙：讓我們幸福地等待下一次電波中的相會吧!

合：再見! 小學(xué)生勞動節(jié)校園廣播稿

燦爛的陽光下!親愛的同學(xué)們，我是主持人戴 xx。

乙：大家好，我是主持人xx。

甲：鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在金色的童年里，少先隊員的心成長在燦

甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。

乙：網(wǎng)羅校園資訊，追蹤最新動態(tài)，掌握校園萬象，簡述校園喜憂。首先，讓我們走進校園新聞。

上周，學(xué)校在空缺的綠色植物園內(nèi)補種了一些花草，有了這些綠色裝點學(xué)校變得更加生機勃勃、美麗可愛?；ú輼淠炯让阑h(huán)境，又環(huán)保，給我們帶來多大的好處呀! 它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣，它們是大自然賦予人類的寶貴財富。因此，我們要保護花草樹木，從我做起，從身邊的一切做起，帶動身邊的人，都來參加保護花草樹木的活動。讓我們記住這樣一句話：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

甲：上周五，學(xué)校組織全體師生去更俗劇院觀看電影，接著去了園博園。

踏入了鳥語花香的園博園，宛如進入世外桃源?！昂┖瘛钡募偕健ⅰ?調(diào)皮”的溪流，“笑意盈然”的鮮花在藍天白云的輝映下，呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的身影。同學(xué)們在偌大的草地上奔跑著、跳躍著，在與大自然的親密接觸中，同學(xué)們觸摸到了大自然光滑的肌膚，吮吸著大自然最深處的氣息。

這次春游，給同學(xué)們留下了美好的印象，不僅開闊了他們的視野，還培養(yǎng)了他們熱愛家鄉(xiāng)的感情。

甲：施俊杰，你知道本周的星期日是什么日子?

乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動人民共同的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)!

甲：那么你知道它是怎樣誕生嗎?

乙：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學(xué)們和我一樣好奇吧!

甲：19 世紀 80 年代，美國和歐洲的許多國家，資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人。工人們每天要勞動 14 至 16 個小時，有的甚至長達 18 個小時，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1886 年 5 月 1 日，為反對(優(yōu)秀中學(xué)生校園廣播稿)資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，英、法、德、美等許多國家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際性的 “五一”大抗議，誕生了今天的“五·一”國際勞動節(jié)。水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節(jié)”成為他們英勇壯舉的特別紀念。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

乙：中國歷史上的第一個五一勞動節(jié)是 1920 年 5 月 1 日 。節(jié)日里，舉國歡慶，人們換上節(jié)日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

甲：

“五一”節(jié)是經(jīng)過無數(shù)工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!

乙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學(xué)習(xí)勞模，把他們愛崗敬業(yè)的精神化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動力!

甲：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?

乙：那是兩個生命截然不同的鳥兒。

甲：湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。

“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧?！碑嬅鉴B打了幾個飽嗝。

“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。

“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。

金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。

幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓?？蔁o濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。

一天，金絲雀再次飛過那片天空，看見去世的畫眉鳥，嘆了口氣“：唉，如果、你聽我的話，早點出來自己勞動，就不會這樣了?！?/p>

可憐的畫眉鳥，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

乙：可是在平時生活中我們不難發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們參加勞動時怕這怕那，有的同學(xué)可以說是根本不愛勞動。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的小學(xué)生，愛勞動、有較好勞動習(xí)慣的約占 1/3，另外的 2/3 是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。

作為一名小學(xué)生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果， 做一些力所能及的家務(wù)活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學(xué)還可以學(xué)著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務(wù)活嗎?同時積極參加社會實踐活動。

甲：那么，你在家里做過什么家務(wù)嗎? 乙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……

甲：哦，你真能干，那你做家務(wù)的時候，快樂嗎?

乙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。

甲：看來啊，只要肯勞動就能收獲許多。

乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。

甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。

乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔家務(wù)……。

甲：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》

乙：有人問“世界上最美的手是誰的手” 甲：上帝回答說“是施舍者的手，還有一種你自己想吧?！?/p>

乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手

乙：是啊，施舍者的手固然美。

甲：但遠遠比不上勞動者的手。

乙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

甲：勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現(xiàn)代化的高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。

乙：祝福大家——都能通過自己的手，創(chuàng)造一片幸福人生!

甲：下面是常規(guī)點評時間

乙：最后愿每位同學(xué)都能合理地安排自己的時間，做到學(xué)習(xí)、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”!

甲：同時祝愿每位老師在節(jié)日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。

紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝大家!

中小學(xué)生廣播稿 篇9

甲：尊敬的老師，

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家好，紅領(lǐng)巾廣播與您準時相約。

甲：今天廣播的主題是

乙：節(jié)約用水 從我做起。

甲：同學(xué)們，你們一定都看過這樣一則公益廣告：電視畫面上有一個水龍頭，那正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就枯竭了。然后畫面上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話："如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚?！?/p>

乙：是的，水是生命之源，是萬事萬物賴以生存的基礎(chǔ)，我國人均水資源擁有量僅為世界平均水平的1/4，屬于水資源緊缺的國家。目前全國2/3的大中城市面臨缺水。

甲：地球是人類的母親，她用那有限的資源哺育著地球上的萬物生靈。但是近年來人們毫無節(jié)制的開采和浪費，使地球媽媽變得傷痕累累、不堪重負，整天愁眉緊鎖、泣不成聲。

乙：我國就是一個資源匱乏的國家，人均水資源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，而在全國600多座城市中，有400多座缺水。目前，我國水資源總量僅為2.8萬億立方米，位居世界第六位，但人均占有量卻居世界第88位！這個數(shù)字映射著我們的生命線，關(guān)系到世界每一個人。

甲：從前，我們認為，水是取之不盡的。然而，隨著人口的與日俱增和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的飛速發(fā)展，而人類的需水量也隨之增長，水資源緊張的現(xiàn)實日漸突出。在我們周圍，生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)藥污染過的農(nóng)田污水肆意排放，隨處可見，給人們的生活質(zhì)量造成嚴重的威脅。就是一塊不起眼的紐扣電池，就足以污染600噸水，足以污染一平方米的土地！

乙：多么觸目驚心的數(shù)字，簡直讓人不堪想像。在我們周圍，魚兒跳躍，鴨鵝嬉鬧，蛙聲不斷，流水潺潺的夢幻童年，正變成歷史，成為將來的回憶。

甲：古人云：地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限。取之有度，用之有節(jié)，則常足。是?。《厍蛏系奈镔|(zhì)資源是有限的，如果我們一旦失去生命之源，怎樣才能去生存呢？俗話說：“千日打柴不能一日燒?！钡拖?、低污染、高效益是我們發(fā)展的核心宗旨。保護地球資源，防止環(huán)境污染，合理開發(fā)，節(jié)約用水，便成了我們的天職，正因為我們不能失去水，不想失去綠色、生命和希望。

甲：我國于20xx年1月頒布新水法，明確規(guī)定“國家實行計劃用水，厲行節(jié)約用水”。而為了積極落實新水法，建設(shè)節(jié)約型校園，提高節(jié)水保水意識，在此，我們向廣大同學(xué)發(fā)出倡議：

乙：1、在家中用淘米水洗菜，再用清水清洗。

甲：2、洗衣水洗拖把、地板，再沖廁所，第二道洗衣水擦門窗及家具。

乙：3、大小便盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。

甲：4、清洗車輛時不用水沖，用濕布擦，太臟的地方用洗衣水沖洗。

乙：5、洗滌毛巾、小物件、瓜果等少量用水，用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗。

甲：6、家里澆花用洗衣水、剩茶水、淘米水。

乙：7、一水多用，洗臉水用后可以洗腳，養(yǎng)魚的水可以用來澆花，淘米 水、煮過面條的水用來洗碗筷；

甲：8、防止水的跑、冒、滴、漏，應(yīng)安裝節(jié)水型的器具。

乙：9、將衛(wèi)生間的水箱浮球向上調(diào)整2厘米，可達到節(jié)水目的。

甲：10、洗澡時避免長時間沖淋，而應(yīng)間斷放水淋浴。

乙：11、用洗衣機洗少量衣服時，水位不要太高；

甲：12、收集廢水：家中預(yù)備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所；

乙：13、洗餐具時最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，到最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈；

甲：14、刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關(guān)掉水龍頭；不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；洗土豆、蘿卜等應(yīng)先削皮后清洗；正在用水時，如需開門、接電話等應(yīng)及時關(guān)水龍頭。

乙：“節(jié)約用水光榮，浪費用水可恥”，節(jié)約用水，從我做起！

（歌曲：呼喚）

乙：3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要愛惜水資源，保護生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應(yīng)該珍惜每一滴水。

甲：讓我們積極行動起來，時時、處處、人人節(jié)約用水，積極的開展節(jié)水活動，保護好水資源，用實際行動珍愛生命之水！

乙：時間過得真快??！我們這期紅領(lǐng)巾廣播就要結(jié)束了。

合：老師、同學(xué)們，再見！

中小學(xué)生廣播稿 篇10

車淑慧：南佛小學(xué)、鑄就理想、播撒希望。

呂宇涵：“紅領(lǐng)巾”廣播，傳遞愛心，播種理想！車淑慧：今天我們?yōu)榇蠹覝蕚淞?個節(jié)目，分別是《每周一歌》、《校園新聞》、《好人好事》、《弟子規(guī)》。呂宇涵：聆聽優(yōu)美音樂，躍動精彩人生。車淑慧：請欣賞今天的歌曲《放飛夢想》……呂宇涵：今天的每周一歌就播放到這里，下面播報校園新聞。

車淑慧：反映學(xué)校（班級）生活新動態(tài)，宣傳學(xué)校（班級）管理新舉措，歡迎關(guān)注《校園新聞》。

呂宇涵：1.今天上午我校張雙老師到淄川區(qū)培訓(xùn)計算機。

車淑慧：拾金不昧是美德，好人好事天天有。歡迎關(guān)注《好人好事》。

呂宇涵：1.三年級二班的'孫夢君同學(xué)在上學(xué)的路上撿到一個口罩。

車淑慧：2.二年級二班的刁雪鶴同學(xué)在二樓樓梯上撿到一支鉛筆。請各位失主到紅領(lǐng)巾廣播站領(lǐng)取。

呂宇涵：與經(jīng)典同行，學(xué)為人處世。歡迎走進《弟子規(guī)》

車淑慧：原文：或飲食或坐走長者先幼者后

長呼人即代叫人不在己即到

呂宇涵：易解：良好的生活教育，要從小培養(yǎng)；不論用餐就座或行走，都應(yīng)該謙虛禮讓，長幼有序，讓年長者優(yōu)先，年幼者在后。長輩有事呼喚人，應(yīng)代為傳喚，如果那個人不在，自己應(yīng)該主動去詢問是什么事？可以幫忙就幫忙，不能幫忙時則代為轉(zhuǎn)告。（“人生以服務(wù)為目的，不以奪取為目的?！鼻嗌倌晔貏t明言：助人為快樂之本。）

車淑慧：同學(xué)們今天的廣播就聽到這里了，我們下次再見！

中小學(xué)生廣播稿 篇11

親愛的老師、同學(xué)們：

您們好！

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，最近校園里散落的垃圾多了起來；許多果皮紙屑又依偎在了花壇的綠色植物上；又有人表演從樓上向下面“高空拋物”的雜技；看見了地上的垃圾，我們同學(xué)們還可以繼續(xù)說說笑笑，帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的心理跨過它們。

校園，是老師和同學(xué)們學(xué)習(xí)生活的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學(xué)校文明程度的重要標志，是學(xué)校對外形象好壞的重要因素，也是學(xué)生整體素質(zhì)的一個反映。維護校園衛(wèi)生是我們每一個師生的義務(wù)和責(zé)任。相信沒有一位老師或同學(xué)愿意在垃圾成堆的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。要使校園環(huán)境衛(wèi)生變得更加潔凈，就要從我們身邊的一點一滴做起。

所以，希望同學(xué)們：首先，管好自己，不要亂扔垃圾，尤其是吃課間餐的時候，請你記得將食品袋和酸奶盒投入垃圾桶，不要隨手亂扔。其次，每天的衛(wèi)生值日工作和每周一次的大掃除也給了大家為維護校園環(huán)境衛(wèi)生獻出一份力的機會。另外，走在校園中當你看到了灑落在地上的垃圾，請不要吝嗇你輕輕的一個彎腰，當你看到一個同學(xué)不小心隨手亂扔垃圾時，請你告訴他：“校園環(huán)境衛(wèi)生的維護也需要你的一份力！” 其實，作為一個學(xué)生，我們的素質(zhì)也是在這些小小的細節(jié)中體現(xiàn)出來的。校園是個小社會，在這個小社會中如果我們能通過對自己的約束和努力維護它的環(huán)境衛(wèi)生，那么在將來走入社會這個大環(huán)境中時，也就可以更好的融入其中。

從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護梅園小學(xué)的校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護校園環(huán)境吧！我們期盼著走進潔凈的梅園小學(xué)，地面一塵不染，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草、一朵朵小花為我們裝點校園。

還有，請同學(xué)們不要再到花壇里去踩踏草坪了，工人師傅花了許多的時間和精力把花壇里的花草補種好，請同學(xué)們一定要愛護它們，非得要穿越花壇時請走花壇內(nèi)鋪設(shè)的石頭小路。 謝謝大家！

維護校園環(huán)境衛(wèi)生，從一點一滴做起

中小學(xué)生廣播稿 篇12

隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學(xué)生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學(xué)生的安全教育，國家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日，建立全國中小學(xué)生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。

紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強學(xué)生交通安全意識，為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：

1、我們要認真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學(xué)者與一個老者同船共渡。學(xué)者們問老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳??？”學(xué)者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆……無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

中小學(xué)生廣播稿 篇13

今天是中小學(xué)生安全教育日，在這里我要跟大家說說校園安全知識。

現(xiàn)在校園常常出現(xiàn)危險事故，比如在走廊上踢球，在教室里追趕打鬧，這很容易出事故。

為了防止事故，我們最好控制，不到教室別或走廊上追跑，假如實在是想在教室或走廊上玩，那就可以玩跳繩什么的游戲。

假如在走廊玩，前面雖然好玩，可是后面不小心撞了同學(xué)或墻，那可就樂極生悲。但校園沒了活動也會很冷清。假如要去活動最好到操場活動，因為那里的面積大，不挨擠，也好活動。

有的時候，一個人千萬別帶很多錢，怕被不好的同學(xué)搶走。

校園安全知識還有許許多多，希望同學(xué)們一定要謹記這些安全知識。

中小學(xué)生廣播稿 篇14

明媚的陽光下！各位同學(xué)，我是主持人戴xx。

乙:大家好。我是主持人。答:鮮紅的圍巾在金色的童年里飄動，少先隊員的心在殘長大

答:五月的日歷就像一個展開的畫卷，等著我們畫出絢麗的色彩。

b:收集校園信息，跟蹤最新動態(tài)，掌握校園的一切，簡述校園的喜怒哀樂。首先，我們走進校園新聞。

上周，學(xué)校在空置的綠色植物園里重新種植了一些花草。有了這些綠色的裝飾，學(xué)校變得更加生機勃勃，美麗可愛?；ú輼淠静粌H美化了環(huán)境，還保護了環(huán)境，給我們帶來了巨大的好處！它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣。它們是大自然賦予的寶貴財富。所以要保護花木，從我和身邊的一切做起，帶動身邊的人參與保護花木的活動。讓我們記住這句話:我們帶走的花是短暫的，留下的美是永恒的。

答:上周五，學(xué)校組織全體師生去比較熱門的劇場看電影，然后去了園博園。走進百花齊放的園博園，就像走進了天堂?！昂┖瘛钡募偕?，“調(diào)皮”的小溪，“笑靨如花”在藍天白云的倒影下展現(xiàn)出渾厚的身影。學(xué)生們在廣闊的草地上跑著跳著。在與大自然的親密接觸中，學(xué)生們觸摸到了大自然光滑的皮膚，吸進了大自然最深處的氣息。

這次春游給學(xué)生留下了很好的印象，不僅開闊了他們的視野，也培養(yǎng)了他們熱愛家鄉(xiāng)的感情。

史，你知道這星期幾嗎？

b:哈哈，考不上我。是全世界勞動人民共享的節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)！

那你知道它是怎么誕生的嗎？

嗯——我不確定。相信播前的同學(xué)和我一樣好奇。

答:20世紀80年代，在美國和許多歐洲國家，資本家不斷采取措施增加勞動時間和強度，殘酷剝削工人。工人每天要工作14到16個小時，有的甚至長達18個小時，但是工資很低。沉重的壓迫激起了工人們的極大憤怒。1886年5月1日，為了反對資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權(quán)利，在革命導(dǎo)師恩格斯的指導(dǎo)下，來自英國、法國、德國、美國等許多國家的工人，不畏警察刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際“五一”，今天的“五一”誕生了。是那些似水流年的日子，隨著時間的流逝記憶越來越斑駁，但人們還是沒有忘記這一幕?！拔逡粐H勞動節(jié)”已經(jīng)成為對他們英雄壯舉的特殊紀念。從那時起，來自世界各地的勞動人民將在這一天聚集并游行慶祝。

中國歷史上的第一個勞動節(jié)是1920年5月1日。節(jié)日期間，舉國歡慶，人們穿上節(jié)日盛裝，在公園、劇院、廣場歡聚一堂，參加各種慶祝集會或娛樂活動，表彰做出突出貢獻的勞動者。

答:五一是通過無數(shù)工人的血腥斗爭贏得的。不容易??！

是的，所以當我們享受“五一”假期時，我們也應(yīng)該向勞動模范學(xué)習(xí)，把他們對工作的奉獻轉(zhuǎn)化為我們勤奮學(xué)習(xí)的動力！

a:你聽過藍天金絲雀和鐵籠畫眉鳥的故事嗎？

那是兩只生活截然不同的鳥。

答:藍天，白云飄。每只金絲雀都拍打著翅膀，快樂地叫著。在一個狹窄的陽臺上，一只大腹便便的畫眉斜靠在一個鐵籠子上，悠閑地曬著剛剛散落在全身的陽光。

金絲雀飛過來問:“你怎么不出來？”又指了指開著的門。

“沒必要在這里吃吃喝喝，沒有后顧之憂，生病了會有人照顧你的。”畫眉打嗝了幾次。

“不！你的身體會越來越弱！”金絲雀催促它。

“哦，我的上帝。放心吧，我會比你健康的！”畫眉閉上眼睛，不想再和它說話。

看金絲雀沒用，只能飛著找吃的。畫眉鳥再次蜷曲著脖子，吃著主人送來的食物。

幾個月過去了，又是一個陽光明媚的日子。籠子的門打開了，一個人拿著畫眉扔到了天上。它拍打著笨拙的翅膀，俯瞰著這個世界。

夜幕降臨，畫眉停在一根樹枝上。它的肚子在不聽話地打鼓。但無濟于事，它不會自己覓食。幾天很快過去了，畫眉永遠閉上了眼睛。

有一天，金絲雀又飛過天空，看到死去的畫眉，嘆息道:“唉，你要是聽我的話，早點出來給自己打工，就不會發(fā)生這種事了?！?/p>

可憐的畫眉，現(xiàn)在后悔已經(jīng)晚了，但相信同學(xué)們一定明白原因。只有靠自己努力，他們才能過上幸福的生活。

b:但是也不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生參加勞動是怕這個怕那個的，有的學(xué)生可以說根本不愛勞動。據(jù)調(diào)查，目前約有1/3的小學(xué)生熱愛工作，有良好的工作習(xí)慣，另外2/3的不愛工作或不太愛工作。他們懶得鋪床疊被子，懶得洗襪子手帕，懶得收拾書包收拾桌子，更懶得洗臉洗腳，更懶得喝水。父母在家什么都干，連書包都是背。作為一個小學(xué)生，從小就要有正確的勞動觀點和勞動意識，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果，盡量做一些家務(wù)，比如洗碗、手絹、襪子等。大四學(xué)生也可以學(xué)洗衣服。爸爸媽媽很辛苦。我們不能幫他們分擔一些家務(wù)嗎？同時積極參加社會實踐活動。

那么，你在家做家務(wù)了嗎？我可以做很多事情，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、采摘蔬菜...

甲:哦，你真能干。做家務(wù)的時候開心嗎？

當然，我很高興看到我的勞動成果。

答:看起來，如果你愿意工作，你會收獲很多。

是的，你可以自己打掃房間。你也可以每天穿得很好。

我也可以幫助我的父母分擔家務(wù)。

看，我們談了這么多。事實上，我們可以唱得很好。請聽歌曲《最光榮的工作》

b:有人問:“誰的手是世界上最美的手？”答:上帝回答說:“這是施舍者的手，還有一只給你自己?！?/p>

那個人回家冥想，但他什么也想不出來。

答:我相信在這一刻，每個人都能夠告訴他，那就是:勞動者的手

是的，施舍者的手很漂亮。

答:但遠不及勞動者的手。

沒有工人的汗水，就沒有施舍者的付出。

答:勞動創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了他們今天的`幸福生活。是勞動建造了今天的高樓；修建現(xiàn)代化公路的是勞動；是勞動把廣闊的大地變成了小村莊；是勞動把大片荒地變成了大片良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧編織了這個多彩的世界，創(chuàng)造了人類文明。

祝福你們——你們可以用自己的雙手創(chuàng)造幸福的生活！

答:以下是常規(guī)復(fù)習(xí)時間

B:最后，我希望每個學(xué)生都能合理安排自己的時間，度過一個快樂而有意義的五一節(jié)。

a:同時祝各位老師節(jié)日期間胃口更好，身體更好，心情更開朗。

紅領(lǐng)巾播出到此結(jié)束，謝謝！

小學(xué)生勞動節(jié)校園直播稿二

答:用無線電波連接我們的心。

乙:用心放飛雛鷹的夢想。

一起:這是小鷹空間站

答:這歡快的音樂又一次拉開了惠平小學(xué)老鷹空間站的序幕。

讓我們在這個空中校園里再見吧。

我是主持人xxx

我是主持人xxx

學(xué)生們，當20xx年激動人心、充滿夢想的五月到來時，全世界的工人們都將慶祝他們自己的節(jié)日——五一節(jié)！

在這里，我們向全世界的工人們致以節(jié)日的祝賀！

祝親愛的老師和親愛的伙伴節(jié)日快樂。

A: xxx，我要考考你。你知道勞動節(jié)是怎么來的嗎？

乙:你打不過我。

甲:說來聽聽。

B:5月1日國際勞動節(jié)起源于美國芝加哥的工人總罷工。1886年5月1日，芝加哥21.6萬多名工人為實行八小時工作制舉行罷工，經(jīng)過艱苦血腥的斗爭，終于取得了勝利。為了紀念這場偉大的工人運動，1889年7月，第二國際宣布將每年的5月1日指定為國際勞動節(jié)。

你很清楚。

b:是的，國際勞動節(jié)的意義在于勞動者通過斗爭和不屈不撓的英雄主義精神贏得了自己的合法權(quán)益，這是人類文明和民主的歷史性進步，這是五一的本質(zhì)。

五一是工人的節(jié)日。勞動是光榮的。勞動創(chuàng)造美和價值。勞動者在春天的田野里創(chuàng)造人類的幸福。我們可以用一首孩子們非常熟悉的兒歌來表達我們勞動的榮耀。請欣賞:《最光榮的工作》。

答:聽了一首歌，我們深深體會到了勞動對孩子的意義。xxx，前幾天聽你口語老師帶你背了一首關(guān)于勞動者的詩。請背給我們聽！

乙:當然！

勞動者的贊美

聽了你的背誦后，我對勞動者變得更加尊重了。勞動是快樂的，無論從天山腳下，到沙漠荒原，從白山黑水到克拉瑪依，勞動的意義到處傳唱，到處留下勞動者的足跡和歡笑！

b:勞動創(chuàng)造家，勞動獲得幸福。勞動使夢想成真，勞動使我們的生活像開滿美麗花朵的春天。讓我們用美妙的歌聲唱出偉大的勞動者和我們今天的幸福生活。

請欣賞下面的南泥灣這首歌

乙:勞動節(jié)快到了。我們是否也應(yīng)該采取積極的行動來證明我們熱愛勞動？

順便說一下，我們少先隊已經(jīng)起草了一份提案。讓我念給你聽！

親愛的同學(xué)們:

我們的形象就是惠平小學(xué)的形象。五一勞動節(jié)之際，學(xué)校少先隊大隊向?qū)W生發(fā)出倡議:

1.假期初期，收拾好我們的教室和實驗室，5月1日前在班里舉行一次大掃除，讓我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更加整潔。清理干凈區(qū)域的垃圾、雜物和衛(wèi)生死角，保持清潔。

2.不要在教室里放東西，亂扔垃圾，維護公共衛(wèi)生。

3.隨意把垃圾拿走，有意識的把看到的垃圾撿起來放進垃圾箱。

4.不要在公共場所亂涂亂畫。

5.幫助家人做一些力所能及的家務(wù)。

同學(xué)們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，共同努力。一個和諧文明衛(wèi)生的校園，一個干凈溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境將呈現(xiàn)在我們眼前！

最后，祝各位同學(xué)節(jié)日平安、充實、豐富！

時間過得真快！我們惠平小學(xué)發(fā)給你的節(jié)目《少年雄鷹空間站》馬上就要和朋友們說再見了！

讓我們用無線電波愉快地等待下一次會議。

Co:再見！

中學(xué)生廣播稿(合集十二篇)

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中學(xué)生廣播稿 篇1

賈：Hllo，各位同學(xué)好！漫步在這個撒滿陽光的校園中，你是否覺得非常溫暖呢現(xiàn)在在你耳邊回放的是衡中校園天地節(jié)目，感謝收聽！我是主持人277班賈偉。

韓：我是267班韓越。同學(xué)們，今天是全國中小學(xué)生安全教育日，我們在本期節(jié)目的主題就是對生命負責(zé)。

賈：是啊，我們每一個人的生命只有一次，人的生命是寶貴的，他不只屬于自己，他還屬于父母、親人、社會還有國家。我們要保護好自己的生命，就是對父母、親人、國家最基本的責(zé)任。

韓：首先進入我們節(jié)目的第一個版塊以人為本，關(guān)愛生命，交通安全，從我做起。自世界第一輛汽車問世以來，全世界死于交通事故的人數(shù)已經(jīng)超過3000萬，并且每年仍以40萬的速度在增加。目前我國的交通事故十分嚴重，，全國共發(fā)生交通事故41.3萬起，傷亡37萬人，直接經(jīng)濟損失達21.2億元，日均死亡220人，數(shù)字可謂觸目驚心。車禍猛于虎，一點不假，我國每年都有數(shù)萬人死于交通事故，這些遇難者中，不乏偉人、名人，其實，交通事故給人類社會造成的損失難以用金錢衡量統(tǒng)計數(shù)字表明，每年我國有1.6萬多名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有一個班的學(xué)生因意外事故而早早地離開了人世。交通事故排在食物中毒、溺水之后。專家也警告說，步行交通事故中的危險人群是5至9歲兒童。據(jù)公安部交通管理局統(tǒng)計，，全國死于交通事故的小學(xué)生和學(xué)齡前兒童達到4911人，其中小學(xué)生2931人，學(xué)齡前兒童1980人，還有中學(xué)生1466人。受傷人數(shù)為17580人，其中小學(xué)生12297人，學(xué)齡前兒童5283人，初中生9443人。孩子終有一天要長大，父母不可能總把他保護在自己身邊。對孩子的交通安全教育已經(jīng)十分迫切。現(xiàn)在中學(xué)生把騎快車視為一種時尚，有些同學(xué)還和公共汽車飆，據(jù)介紹，從近來中學(xué)生騎車族發(fā)生的交通事故案件中看，中學(xué)生往往缺乏自我保護意識和自我控制能力，在參與交通過程中隨意性較大，判斷力較差，使良好的.交通秩序受到影響，并極易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。

賈：下面我向大家介紹一下騎車人對交通安全應(yīng)具備的常識騎車外出的同學(xué)，出行前要先檢查一下車輛的鈴、閘、鎖、牌是否齊全有效，保證沒有問題后方可上路。在道路上要在非機動車道內(nèi)行駛，沒有劃分車道要靠右邊行駛。通過路口時要嚴守信號，停車不要越過停車線；不要繞過信號行駛；不要騎車逆行；不扶肩并行；不雙手離把騎車；不攀扶其他車輛；不在便道上騎車。在橫穿4條以上機動車道或中途車閘失效時，須下車推行；騎車轉(zhuǎn)彎時要伸手示意，不要強行猛拐。

韓：那么，行人應(yīng)具備哪些交通安全常識呢步行外出時要注意行走在人行道內(nèi)，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時須走過街天橋或地下通道，沒有天橋和地下通道的地方應(yīng)走人行通道；在沒劃人行橫道的地方橫過馬路時要注意來往車輛，不要斜穿、猛跑；在通過十字路口時，要聽從交通民警的指揮并遵守交通信號；在設(shè)有護欄或隔離墩的道路上不得橫過馬路。

賈：火車是我們外出時常用的交通工具，乘坐火車時怎樣保證安全下面我來告訴你。乘坐火車時應(yīng)注意下列幾點：

1、按照車次的規(guī)定時間進站候車，以免誤車。

2、在站臺上候車，要站在站臺一側(cè)白色安全線以內(nèi)，以免被列車卷下站臺，發(fā)生危險。

3、列車行進中，不要把頭、手、胳膊伸出車窗外，以免被沿線的信號設(shè)備等刮傷。

4、不要在車門和車廂連接處逗留。那里容易發(fā)生夾傷、扭傷、卡傷等事故。

5、不帶易燃易爆的危險品（如汽油、鞭炮等）上車。

6、不向車窗外扔廢棄物，以免砸傷鐵路邊行人和鐵路工人，同時也避免造成環(huán)境污染。

7、乘坐臥鋪列車，睡上、中鋪要掛好安全帶，防止掉下摔傷。

8、保管好自己的行李物品，注意防范盜竊分子。

韓：談了這么多，下面請聽一聽262班馬莉同學(xué)對安全是怎樣看的《讓安全天使常伴身邊》。

中學(xué)生廣播稿 篇2

1.你的汗水灑在跑道上，澆灌著成功的花朵。你的笑聲在競技場上飛揚，為你的班級贏得榮耀，把你算作最好的。跑去追。在這廣闊的田野里，你就像一匹馬和一支離弦的箭。快跑，蔡斯。你比老虎和豹子都強

2.你揮動有力的手臂，看著實心球變成美麗的弧線。我心里真的很佩服你。你已經(jīng)打出了你最好的水平

3.一根小木棍，一根連接團結(jié)和友誼的小木棍，一根傳遞勇氣和力量的小木棍，一根演繹奮斗和努力的小木棍。加油！讓這激動人心的時刻永遠回蕩在我們心中！

4.走t臺是一種選擇。離開起點是一種勇氣。馳騁賽場是一種勝利。

5.體育運動員們，用你們的力量，用你們的精神，去開拓一個屬于你們的長跑世界！

6.溫暖的陽光照耀在賽場上，男子第二次標槍比賽即將開始。在球場上，美麗的弧線會輕輕劃過天空。運動員一輪又一輪地用標槍挑戰(zhàn)距離的權(quán)威。標槍在空中輕盈的姿態(tài)是運動員強大的力量和嫻熟的技術(shù)的結(jié)合。誰能贏得這場激烈的競爭？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群爸?！只有力量和技巧相結(jié)合的人才能贏得勝利的王冠！

7.有多少次你汗如雨下，記憶里滿是傷痛，只因為你一直相信，努力奮斗就能贏?？偸枪膭钭约海阋Σ拍艹晒?。血在競技場沸騰，巨人在競技場崛起。相信自己，你會贏，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在手中，這是你的世界。一切都結(jié)束了，你就是第一個。相信自己，你會超越自己的極限，超越自己！相信自己，加油，運動員，相信自己。

8.年輕人自信，青春的氣息如旭日東升，蓬勃的力量如陽光。此時此刻，跑道是我們的精彩舞臺，聲聲加油是我們的最高獎項！成功和榮辱只有一個信念:奮斗！蕭瑟的秋風(fēng)無法阻擋你破竹的精神。

9.廣闊的綠地是你的舞臺。張揚，年輕的心，我們會永遠為你加油！

10.泰戈爾在詩中說，天空中沒有翅膀的影子，但我已經(jīng)飛過；艾青對朋友說，也許有人到不了彼岸，但我們共享大海。也許你沒有突出的成績，但是你在運動場上留下了你的足跡。也許你沒有獎品，但我們讓你在心里掙扎。一切努力都是為了迎接這一刻，一切奮斗都是為了這個命令。

11.就像花是為春、秋、冬做準備，以便整個夏天都是紅色。就像雪花為了美白整個冬天，要經(jīng)過春夏秋。趴下，抬頭，走……輕輕一抬，觸動了全場的目光，瀟灑地揮了揮手，滿足了無聲的等待。面對初升的太陽，你帶著希望走開，我們在等你回來。

12.也許流星并不罕見，但是當它們?nèi)紵臅r候，卻留下了世界上最美的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅總會給世界留下美好的瞬間！是的，那些曾經(jīng)美好的事情只持續(xù)了很短的一瞬間，但那卻給世界留下了最輝煌的一刻。勝利是每個人都追求的。勝利的喜悅是勝利和新開始的轉(zhuǎn)折點。

13.距離不長也不短。需要的是全過程的投入。從頭到尾，你都在努力。此時此刻，你正處于最美的時刻。無論你多么堅持要贏得信心，只要你跑下來，你就是英雄。

14.時間在流逝，軌跡在延伸，心臟在你面前跳動成功，熱血沸騰，榮耀鑄就在你腳下。加油，運動員們。

15.這是意志的斗爭。這就是速度的挑戰(zhàn)。勝利向你召喚。

16.不是為了花，不是為了瞬間的輝煌，而是為了執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒的夢想，腳下不停的腳步。

17.你用你的行動告訴穿越城市的重要性。沒有永無止境的終點，沒有爬不上去的險峰。希望以終點對你微笑，努力奮斗！體驗是奇妙的，生成的。你所有的精力和成功都是你汗水的反映。

18.雖然你在賽場上的時間很短，但你的身影仍然留在人們的腦海中，因為你是賽場上最可愛的人

19.不是為了鼓掌，不是為了刻意的征服，不是為了失敗的痛苦，而是為了汗水化作成功的腳步。

20.你內(nèi)心堅定，腳步穩(wěn)健，用行動告訴我們一個不變的真理。沒有走不完的路，也沒有過不去的山。成功就在最后向你招手。用你頑強的意志努力去迎接最后的鮮花和掌聲，相信成功一定屬于你。

21.堅定、毅力、耐力、希望匯聚在延伸的白色跑道上！力量，信念，努力，奮斗在遙遠的終點線上漸漸亮起來！時代的強音在你腳下回響。

22.帶著春天的氣息和輕快的腳步，我們迎來了期待已久的運動會。這是展示自己的舞臺。我們向往山的執(zhí)著，向往海的深邃，更迷戀你的速度和刺激。來吧，釋放你的能量。每一次你的沖刺，都撥動著我們的心弦；你的每一次飛躍都會吸引我們的注意力。每次起飛都會讓我們緊張。我們?yōu)槟銋群埃覀優(yōu)槟泸湴?，我們?yōu)槟惘偪瘛?/p>

23.青春的步伐、速度、活力、激情都會在你身上得到充分的體現(xiàn)。遇見自己，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己！我們相信你能做到。加油，運動員們！結(jié)局就在眼前！

24.汗水和淚水；笑聲，歌聲；讓我們拋棄自己。在開幕式上，在運動場上，我們展示了我們勇敢承擔了多少艱辛和磨難。因為青春，因為張揚，因為我們知道:用今天的汗水換來明天的微笑

25.人生的道路是平坦而坎坷的。在我做過的歲月里，有歡笑，也有辛酸。眼淚告訴我一個摔倒的故事。汗水讓我更加厚重，更加成熟。畢竟理想和

現(xiàn)實中，失敗是人生的一部分，沒有人可以選擇，也沒有人可以抗拒。在生活中，我們要為自己奮斗，在風(fēng)暴中鍥而不舍地前進。眼淚不是失落，流浪不是迷茫，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅持不懈，勇敢追逐夢想的人。

26.加油，運動員們！轟轟烈烈的腳步，轟轟烈烈的吶喊，把我們的青春灑在了運動場上。旗搖，鼓響，這里停不下來的是青春的活力；槍聲響起。準備開始”停不下來的是運動員如火如荼的氣勢。英雄放棄別人，勝利在所難免。健康的誓言浸透著運動員高昂的斗志。朋友們，為運動員和體育加油！在場上，空氣中的每一個分子都充滿了自信。我想大叫:“這里太棒了！

27.向前一步，讓我們在紅色跑道上馳騁，用我們的血淚改變歷史記錄，站起來歌唱！為我們勇敢的人加油！

28.當一個失敗者倒下的時候，生活怎么受得了！一個歪歪扭扭的身材怎么經(jīng)得起風(fēng)雨的洗禮？如果你有一顆不屈的靈魂，你腳下就會有一片堅實的土地。昨天的失敗已經(jīng)過去，勝利不僅僅是一個美好的話題。

29.對于運動員來說，是體育場里游泳的火焰，是無盡的腳步聲，是風(fēng)中飛舞的樹葉反射出的金光，可以解讀運動員激動的臉龐。輕快的步伐像鳥兒的翅膀，清脆的槍聲響徹天際。它突然升起躍起的欲望，開始，加速，超越，沖刺，一步步延伸到勝利的曙光。是實力和素質(zhì)的較量，是石榴樹上跳動的心臟。

30.超越對手，超越自己，是我們的目標，也是我們的信念。在涼爽的初冬，在喧鬧的田徑賽場。你像火一樣點燃了激情。無論成敗，我們都為你驕傲。你永遠是我們的驕傲！

31.在今天的比賽中，我只是一個旁觀者。我親眼見證了賽場上對錯的成敗，我用心被運動員的喜怒哀樂所激勵。他堅持跑完全程，我也學(xué)會了堅持的價值。當他倒下又重新站起來的時候，我學(xué)會了不害怕失敗的勇氣。球場上的每一點都讓我震驚不已。在今天的比賽中，我只是一個旁觀者，但我學(xué)到了很多

32.槍聲響起的那一刻，你像箭一樣飛了出去。在跑道的盡頭，你努力使鉛球落在最遠的點——讓我們知道什么是努力，什么是興奮，什么是榮耀。加油，讓所有人見證你勝利的那一刻，讓所有人為你驕傲

33.天空中有一道彩虹，雨后的天空很美。生活中還有一道彩虹，那就是運動，運動讓生活多姿多彩。充滿活力和青春，青春的生活和青春的運動讓我們的心飛翔，年輕，沒有失敗。無論成功還是失敗，感動我們的是生活的彩虹

34.秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣轉(zhuǎn)涼。但是，這個人今天的秋天更迷人，不是因為清爽陽光，而是因為今天的人更神清氣爽?？炜?！在運動場上，有很多場景，無論是哭還是笑，或者是市場是喜是悲，都融入了他們的汗水和努力。他們真的是轟轟烈烈的人，運動場上囂張跋扈的人，我們心中的英雄。加油！英雄！

35.每一次努力都有收獲，每一次痛苦都是幸福的開始，每一次哭泣都是力量的呼喚。我們有大浪淘沙的魄力，你也不用在意小何初露崢嶸的恬靜。春天有陽光，冬天不用羨慕瓊的砸。我們是雨天的傘，寒冬的炭火鍋。溫暖的不僅僅是你我，而是每個人的內(nèi)心。運動場上的運動員，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也屬于你們！

36.伴隨著奧運會的東風(fēng)，迎著觀眾的掌聲，我們動了動，跑上了跑道。讓我們一起努力，跑啊跑，奔向勝利的終點

37.一條跑道需要四個人去建立一個信念，四個人去拼搏。每一次交接都是信任的轉(zhuǎn)移。每一次交接，都是對前世500條評論的永恒支持。只有這樣，我們今天才能見面?？熳?。向著終點，向著四個人的共同目標，前進！

38.今天你意氣風(fēng)發(fā)，今天你朝氣蓬勃，今天你帶頭。相信自己，你是最棒的！不要放棄，不要氣餒。成功永遠屬于你。100米運動員，加油！

39.你在運動場上英勇無畏。面對漫長的旅途，你無所畏懼，無所退縮，任汗水打濕后背，任疲憊覆蓋全身，依然分開追逐。只有一個目標，只有一個信念。為你的班級贏得榮譽。努力奮斗。我為你歡呼。來吧。

40.在球場上，你以你的英姿為傲，你的雙腳馳騁。你很驕傲。你很自豪，因為你的幻彩，t臺正對著紅色的t臺，你可以無所畏懼的自由奔向重點。

41.你的汗水灑在跑道上，澆灌著成功的花朵。你的笑聲在競技場上飛揚，為你的班級贏得榮耀，把你算作最好的。跑去追。在這廣闊的田野里，你就像一匹馬和一支離弦的箭?？炫埽?，你比老虎和豹子都強。

42.你揮舞著充滿力量的雙臂，看著實心球變成美麗的弧線。我心里真的很佩服你，你把自己最好的水平都扔了

43.一根小木棍，一根連接團結(jié)和友誼的小木棍，一根傳遞勇氣和力量的小木棍，一根演繹奮斗和努力的小木棍。加油！讓這激動人心的時刻永遠回蕩在我們心中！

44.踩跑道是一種選擇。離開起點是一種勇氣。馳騁賽場是一種勝利。運動，用你的力量，用你的精神，去開拓一個屬于你的長跑世界！

45.溫暖的陽光照耀在賽場上，B組男子標槍比賽即將開始。在球場上，美麗的弧線會輕輕劃過天空。運動員一輪又一輪地用標槍挑戰(zhàn)距離的權(quán)威。標槍在空中輕盈的姿態(tài)是運動員強大的力量和嫻熟的技術(shù)的結(jié)合。誰能贏得這場激烈的競爭？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群爸?！只有力量和技巧相結(jié)合的人才能贏得勝利的王冠！

46.你流汗了多少次，痛苦填滿了你的記憶？只有始終相信，努力奮斗，才能勝利?？偸枪膭钭约海阋Σ拍艹晒?。血在競技場沸騰，巨人在競技場崛起。相信自己，你會贏，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在手中，這是你的世界。一切都結(jié)束了，你就是第一個。相信自己，你會超越自己的極限，超越自己！相信自己，加油，運動員，相信自己。

47.年輕人自信，青春的氣息如旭日東升，蓬勃的力量如陽光。此時此刻，跑道是我們的精彩舞臺，聲聲加油是我們的最高獎項！成功和榮辱只有一個信念:奮斗！蕭瑟的秋風(fēng)無法阻擋你破竹的精神。

48.廣闊的綠地是你的舞臺。張揚，年輕的心，我們會永遠為你加油！泰戈爾在詩中說，天空中沒有翅膀的影子，但我已經(jīng)飛過；艾青對朋友說，也許有人到不了彼岸，但我們共享大海。也許你沒有突出的成績，但是你在運動場上留下了你的足跡。也許你沒有獎品，但我們讓你在心里掙扎。一切努力都是為了迎接這一刻，一切奮斗都是為了這個命令。

49.就像花是為春、秋、冬做準備，以便整個夏天都是紅色。就像雪花為了美白整個冬天，要經(jīng)過春夏秋。趴下，抬頭，走……輕輕一抬，觸動了全場的目光，瀟灑地揮了揮手，滿足了無聲的等待。面對初升的太陽，你帶著希望走開，我們在等你回來。

50.也許流星并不罕見，但是當它們?nèi)紵臅r候，卻留下了世界上最美的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅總會給世界留下美好的瞬間！是的，那些曾經(jīng)美好的事情只持續(xù)了很短的一瞬間，但那卻給世界留下了最輝煌的一刻。勝利是每個人都追求的。勝利的喜悅是勝利和新開始的轉(zhuǎn)折點。

中學(xué)生廣播稿 篇3

各位老師、各位同學(xué)：

大家上午好!

播音員：王小飛

時 間：20xx年5月21日

和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個安全文明的校園更會讓我們舒心。

3月27日是全國的中小學(xué)”安全教育日”，在此我們同學(xué)必須明白：你們在父母的眼里，是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，是早晨八九點鐘的太陽。這就是你們身上寄托著父母、老師、祖國的希望，心中涌動著綻放、高飛、長大的渴望。這就是你們家里父母矚目的焦點，學(xué)校老師關(guān)注的中心。小學(xué)時，正是你們學(xué)習(xí)知識、增長才干的開端。父母和老師竭盡全力為你們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，希望你們茁壯成長，成為棟梁之材。然而，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂玩耍的時刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學(xué)忘了”安全”兩字，忽視了安全問題，讓關(guān)心你們的老師、家長時時擔心著，時時牽掛著。

我們經(jīng)常在報刊上，電視里看到，有的少年在游泳時出事故，有的在公路上出了車禍，有的中毒死亡，有的觸電死亡，有的玩火死亡，有的從樓上摔下……無數(shù)的事實撕扯著人們的心，我們不得不疾呼，同學(xué)們，”安全”兩字，請時刻牢記！

同學(xué)們，父母、老師、祖國在期待著你們，美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學(xué)習(xí)，”安全”兩字，請時刻牢記！讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過好每一天，把我們學(xué)校建成一個安全文明的校園。為此，倡議同學(xué)們做到以下幾點：

1、要注意個人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。

2、遵守交通規(guī)則，過馬路左右看。主動避讓機動車輛，謹防意外事故發(fā)生。

3、安排好作息時間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發(fā)生。

4、愛護校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。保護環(huán)境，凈化校園。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)建一個安全文明的校園。

每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！

一、開場白（播放歌曲“琵琶語”）

男1：有一朵花開的時間需要去等待 于等待中細聽花開的聲音

男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

女1：花開花落 茶沉茶??；

女2：心情積蓄 味道幾何

停頓20秒

男1：伴隨著這熟悉的樂曲，聆聽著這動人的旋律，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.

合：大家下午好!

男2：我是播音員1 2 3 4

停頓10秒——音樂停

二、點歌送祝福

女1：英國的.大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠嗎？”而許多人不了解其寫作背景，就說那不過是句廢話。其實這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。

女2：是的！因為明白季節(jié)更換的人才懂得人生的真諦！既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點歌送祝?！防?，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會更好》，希望我們的未來輝煌燦爛！

播放音樂——明天會更好

歌曲播放完畢，緊接——

女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實在英語的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分數(shù)。

男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時間內(nèi)，對一小塊文章精雕細琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡！

男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細細的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。

女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來，或即使不出聲，嘴唇蠕動，或腦子里也在想著讀音，無形當中影響了大腦的思維速度。

女1：三、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時，返回句首甚至段首重讀；還有相當多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢，即認為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費很多時間。

男1；四、“譯讀”，即在閱讀過程中，不斷地進行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解。

女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發(fā)呢？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。

停頓5秒

四、佳作欣賞

女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种福ソ佑|文學(xué)最美的地方??? 大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了

停頓5秒（播放音樂“童年”）

女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時候，要倍加珍惜，苦難的時候，要倍加堅韌，細心地采擷每一種花的標本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春理想》：

中學(xué)生廣播稿 篇4

播音員XX；播音員XX；

a：給你的天空劃一道絢麗的亮色.

b：給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

a：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在廣播中。

b：傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活，這里是角斜初中校園之聲廣播。

a：我是XXX

b：我是XXX

欄目介紹：

a：今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞臋谀坑校骸ⅰ冻砷L的煩惱》、《音樂地帶》、《文學(xué)星空》，希望大家喜歡！

b:盼望著長大的童年在不知不覺中遠去，步入中學(xué)的少年陸續(xù)受到青春之神的點化，漸漸地擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”。

a：稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩，充滿著青春的活力。顆顆年輕的心，翻騰著青春的浪潮；

b：顆顆年輕的心，品嘗著青春的滋味。

a：在這花季雨季的歲月里，給我們這些少男少女帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。

b：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖恰冻砷L的煩惱》

a：云云是一位初二的學(xué)生，讓我們一起走進她的煩惱，下面是云云寫給心理輔導(dǎo)老師的信。

老師，你好！我是一個初二的學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很緊張。起初，我在心里暗暗地想；一定要考上重點高中。可是后來爸媽總是在我耳邊嘮叨，我真是煩透了。我知道他們是為我好，可是我已經(jīng)是大孩子了，不再是他們眼里的“小公主”，

我有自己的安排呀！我現(xiàn)在有許許多多的心事，可我就是不愿意和家里的人說，他們都太不了解我，寫信和您說說，您能理解我嗎？

云云

a: 很多同學(xué)都有和云云類似的問題吧，我們該如何處理呢？讓我們聽聽心理輔導(dǎo)老師的答復(fù)吧，希望大家有所收獲。

b：云云同學(xué)：

你好！看到你的來信我好高興！高興你對我的信任，而且你那么懂事，已經(jīng)暗下決心一定要考上重點中學(xué)。在這里我為你鼓勁、加油！至于你說有了許許多多的心事，就更證明你已經(jīng)長成大姑娘了。也正基于此，你才會對媽媽的嘮叨反感以至厭煩。其實，你還不了解吧，處在你這人年齡階段——青春發(fā)育期的孩子，無論在生理上，還是心理上都會發(fā)生巨大的變化，而在心理上，隨著年齡一天天長大，對事物認識能力的發(fā)展，孩子的獨立意識及自我意識也在急劇增強，如喜歡關(guān)起門來獨處，喜歡將日記或其他一些東西鎖在抽屜里，心里有話不對別人說，做什么事都感覺我行，不愿意別人插手等等．．．．．．總之開始變得不那么順從，不那么聽話了，以顯示自己長大了。但實際上，這個年齡階段的孩子在各方面還未完全成熟，無論對社會、對人生都只是一知半解，對許多事物還不可能完全理解和適應(yīng)。

a：我們不僅要學(xué)會同家長交流，也要學(xué)會同同學(xué)、朋友交往。同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當和諧，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦呢？

b：沖突并不可怕，可怕的是沖突發(fā)生時我們可能會因無法控制住自己的情緒，無法保持清醒的理智而傷害到友情。對此，我們必須牢記這樣的原則，即面對對方突發(fā)的言行，不能針尖對麥芒以牙還牙，而應(yīng)該采取諒解與寬容的態(tài)度，駕馭住情緒，讓智慧支配言行，讓善良支配智慧，善待對方，化解沖突。

合：讓我們把煩惱丟在腦后，讓快樂伴我們前行。

a：接下來請大家欣賞歌曲：《成長的幸福》，希望大家健康、快樂每一天！

b：有一朵花開的時間需要去等待，于等待中細聽花開的聲音；

a：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗里靜觀茶葉的沉浮；

b：花開花落，茶沉茶?。恍那榉e蓄，味道幾何。

a：文學(xué)樂園 與你浪跡文學(xué)世界，歡迎走進《文學(xué)星空》，請欣賞詩歌《征服煩惱》

b：我們是成長中的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的過程中，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到美麗的彩虹。

a：我們是遠航的水手，在遠航的過程中，不經(jīng)歷風(fēng)浪，怎能抵達勝利的彼岸。

b：我們是生長的樹苗，在成長的歷程中，不經(jīng)風(fēng)霜侵襲，怎能成為參天的大樹。

a：只有我們拼搏向上，才能贏得美好的明天，不經(jīng)歷煩惱，怎能成為國家的棟梁？

合：讓我們揚起遠航的風(fēng)帆，踏上駛向成功的征程； 征服像波濤一樣匆匆的煩惱， 我們的明天必將是成功和輝煌！

結(jié)束語：

a：每一次相聚都是那么短暫

b：每一次懷想都是那么香甜

a：讓我們在快樂的海洋里翱翔！

b：讓我們手牽著手。

a：讓我們肩并著肩。

b：同學(xué)們下次再見!

中學(xué)生廣播稿 篇5

相信自己做的最好，

無所謂成功與失敗，

只在乎那過程的揮汗如雨，

每一次都是新的起點，

每一次都是努力的體驗。

耳邊想起震天的吶喊助威聲，

那是對你拚搏的肯定，

每一聲都充滿熱情，

每一聲都充滿激情。

任何時刻都不會放棄，

那屬于自己的每一次機會，

因為你相信自己的實力，

相信自己做的最好。

青春一張張興奮不已的面容，

一顆顆緊張而激動的心。

一陣陣震耳的掌聲，

一聲聲助威的吶喊。

運動場上，

處處激蕩著青春的旋律。

青春是那有力的一跳，

青春是摔倒后爬起，忍痛跑完的全程。

青春是領(lǐng)獎臺上燦爛的笑容，

青春是失敗后，站起再努力的勇氣，

青春是明天更大的成功。

迎接挑戰(zhàn) 創(chuàng)造精彩

初升的朝陽給予我們新的希望，

在充滿火樣的熱情中，

我們迎接一個新的挑戰(zhàn)。

生命原是一幅未動筆的畫卷，

但有志者卻能描繪出絢麗多姿的動人畫卷，

我們應(yīng)當充滿希望的迎接挑戰(zhàn)，

成功的精彩畢竟需要自己的雙手去獲得，

加油吧！為了創(chuàng)造不平凡的精彩，

去傲視任何一個挑戰(zhàn)，

因為我們，

是最強的。

起點之美當運動員站到起點那一瞬間，

太陽的光輝頓時灑到他的身上，

一個偉大光輝的身影屹立在北方。

看著他那凝聚的眼神，

充滿著勝利的信念，

那一刻時間仿佛凝固，

一切靜靜地，只是，

在人們心中有一個永遠不可磨滅的印象。

我企盼著……

這就是起點之美。

我們的青春小草，從凍土中沖出，

從巖石中沖出，

從石縫中沖出，

——這是頑強旺盛的生命。

我們的青春也如此，

它是春天的綠葉，江海的浪花，

生機的色彩。

奮斗，拼搏就是我們這一代的青年！

中學(xué)生廣播稿 篇6

1、也許流星并不少見，但它燃燒的剎那，留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見，但勝利的喜悅，總會留給世界精彩的一瞬！是的，那些以前美妙的東西只有短短的一瞬間，但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利，是每個人所追求的，勝利的喜悅，是勝利與重新開始的轉(zhuǎn)折，勝母親節(jié)活動通訊稿利是新的開始！

2、心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動告訴我們一個不變之理，沒有走不完的路，沒有過不了的山，成功正在終點沖著你高高的招手，用你那頑強的意志去努力，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功必須是屬于你。

3、廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，我們將為你永遠喝彩！泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但我工作通訊稿范文們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。

4、堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明如何寫通訊稿亮！時代的強音正在你的腳下踏響。

5、汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。開幕式上，運動場上煤礦通訊稿，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔。因為年輕，因為張揚，因為我們知道：用今日的汗水換來明天的微笑。

6、雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因安全通訊稿為你們是賽場上最可愛的人，不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。

7、每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂的開始，沒一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽光明媚，所以不實習(xí)通訊稿用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運動場上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們！

8、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐，你用行動述說著過程的重要，沒有無盡的終點，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點在向你微笑，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。

9、然而這迷人的春在今日更加迷人，不是因為它的生機勃勃，也不是因為它的明媚陽光，是因為今日的人兒倍加精神氣爽?？?！運動場上那一幕幕，一股股，無論是哭是笑，市喜通信稿是悲，其中都融入了他們的汗水辛勞。他們是真正的矯健者，是運動場上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧！英雄們！

10、天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美麗奪目，生命中也有一道彩虹，那就工作通訊稿是運動，他讓生命豐富多彩。充滿了生機青春的我們，青春的生命，青春的運動，使我們的心放飛年輕，沒有失敗，無論成敗，運動的我們就是生活的彩虹！

中學(xué)生廣播稿 篇7

1、超越對手，超越自我，是我們的目標，我們的信念，在清涼的初秋，在喧囂的田徑場上，你們點燃了似火的熱情，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲!

2、看!運動場上那一幕幕，無論是哭是笑，是喜是悲，其中都融入了他們的汗水辛勞。他們是真正的矯健者，是運動場上的驕兒，更是我們心中的英雄。加油吧!英雄們!每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂的開始，每一聲吶喊都是力量的呼喚運動場上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們!

3、踏著秋天的氣息，邁著輕盈的腳步，我們迎來了心儀已久的運動會。那里就是展示自我的舞臺。來吧，盡情釋放你的活力。你的每一次沖刺，都叩動著我們的心弦;你的每一次跨越，都吸引著我們的視線;你的每一次起跳，都繃緊我們的神經(jīng)。我們?yōu)槟銋群?，我們?yōu)槟阕院溃覀優(yōu)槟惘偪?。加油，班的你們永遠是最棒的的!

4、你和紅色的地面有個約定，那上方，總有你奔跑的身影;你與綠色的草坪有個約定，那上方，浸著你辛勞的汗?jié)n。你與我們有個約定，說你必須要贏，也必須會贏。你喊著跑著，邁開大步，跨過世紀。我們相信你，某某某。

5、你贏得十分精彩，無需掩飾你的微笑，流露在你臉上。但我相信，你心中十分明白，征途剛剛開始，漫漫長路剛剛開頭。加油啊，朋友，只有不斷的拼搏，才能夠不斷戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切!向前向前向前!。百米跑道雖不長，運動健兒志高揚。磨拳擦掌躍欲試，分秒必爭勇奪魁。巾幗豈將須眉讓。古有木蘭沖殺場，今有跑百米。立志創(chuàng)新校記錄，勇奪信管第一金。

6、不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你都在拼全力，此時此刻，你處在最風(fēng)光的一刻，無論第幾，只要有堅持勝利的信心跑下來，你們就是英雄。時間在流逝，賽道在延伸，成功在你面前展現(xiàn)心臟的跳動，熱血在沸騰，輝煌在你腳下鑄就加油吧，健兒們，

7、今日的你們英姿颯爽，今日的你們朝氣蓬勃，今日的你們一馬當先。相信自己，你是最棒的!不要放棄，不要氣餒。成功永遠屬于你們。米運動員啊!加油啊。

8、你是否感到，烈日的照射那是烈日對你的祝福;你是否感到，彩旗的搖擺那是彩旗對你的吶喊人們的注視那是人們對你的希望，祝福在你身邊吶喊在你耳邊希望在你心中。的健兒，愿你們一展雄風(fēng)，勇奪桂冠!

9、加油吧，運動健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，那里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?。英雄舍我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚斗志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧!場上精彩紛呈，空氣里的每一個分子浸透著自信。

10、運動健將某某某，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。

11、不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐!

12、不長不短的距離，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻，你們處在最風(fēng)光的一刻，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來，你們就是英雄。

13、槍聲響起，輕輕的一抬腳，便牽動了全場的目光瀟灑的迫揮揮手，便滿足了那一份無言的等待。迎著朝陽，你們踏歌而去，背著希望，我們等待你們的歸來。

14、雖然你們在場上的時間很短暫，但你們的身影依然停留在人們的腦海里，因為你們是賽場上最可愛的人!

15、大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，運動員們，你們不再像平時那樣渺小，我們默默的祈禱，以你們?yōu)轵湴?，我們會永遠為你們叫好，看，終點就在眼前，聽同學(xué)為你呼喊。鼓起勇氣奮力向前，用你的榮譽帶給我們希望。

16、你是運動場的心臟，跳動夢想;你是漫長路的精神，激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油，云為你助興，堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。

17、不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步。心中堅定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，終點向你招手，努力吧!用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。

18、場上英姿顯自豪，腳下步伐在飛奔。你們是驕傲。你們是自豪，跑道因你幻彩，應(yīng)對紅色跑道，你們揮灑自如，不懼一切沖向重點。

19、有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢想在你手中，這是你的天地。當一切過去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。

20、年輕的我們自信飛揚，青春的氣息如同出生的朝陽，蓬勃的力量如同陽光的揮灑。此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，聲聲加油便是我們的獎項!論何成功，談何榮辱，心中的信念只有一個：拼搏奮斗!

中學(xué)生廣播稿 篇8

1、致運動員，是體育場上游走的火焰，是來去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒，藉此，能夠詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀，那清脆的槍聲響徹天際，它粲然升起那躍動的渴望，起跑加速超越?jīng)_刺，一步一步延向勝利的曙光。那是力的比拼，素質(zhì)的較量，是石榴樹上，躍動的心臟。

2、超越對手，超越自我，是我們的目標，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場上，你們點燃了似火的熱情，無論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠是我們的驕傲！

3、在槍聲響起的一剎那你如箭在弦飛刺而出，在跑道的盡頭你奮力的一擲中你讓鉛球落在最遠點是你們，讓我們明白了什么是拼搏，是們是激情是們是榮耀加油吧，讓所有的人目擊你們勝出的那剎那瞬間，讓所有的人為你們而驕傲。

4、每一份辛勞都有一份收獲，每一次的痛苦都是快樂的開始，沒一聲吶喊都是力量的呼喚。我們有著大浪拍岸的豪邁，所以你不必在乎小荷初露的恬靜，我們有著春日的陽光明媚，所以不用去羨慕冬日亂玉碎瓊，我們是雨天的一把傘，是寒冷冬日里的一盆碳火，溫暖的不只是你我，而是大家的心。運動場上的健兒，掌聲屬于你們，鮮花屬于你們，成功也是屬于你們！

5、在今日的賽場上，我只是個場邊的看客。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂。他堅持跑完全程，我學(xué)到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來，我學(xué)會了不怕失敗的勇氣。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈。在今日的賽場上，我只是個場邊的看客，但我學(xué)到了很多。

6、勝利的橄欖枝黎明前黑暗的蒼穹繁星點點普羅米修斯將體育的圣火點燃隨著一道霞光運動的火焰升騰在奧林匹亞山今日的健兒們英姿勃發(fā)志存高遠精神飽滿的將目光凝聚在終點線努力吧拼搏吧奮斗吧女神將獻上勝利的橄欖枝編成的花環(huán)。

7、陽光不銹秋陽普照大地，那攢動的人群在吶喊聲與歌聲中意氣風(fēng)發(fā)那奔跑的身影融入秋日的陽光陽光不銹青春的陽光在悄悄地流淌流淌在那鼓聲里流淌在*那奔跑的腳步里流淌在那發(fā)令槍的聲響里生命浸潤在陽光中陽光不銹。

8、“沙場秋點兵”的壯闊，想必給了我們難以言喻的激情。于是，我放下手中的筆，去感受脈搏與心跳的激烈。在期盼中，在意料中，是悲是喜，是歡是狂，都未可知，但可知的是我們擁有這樣一場運動盛會。

9、奧林匹克精神佳，運動健將拼搏強。在運動場上的運動健兒們，發(fā)揮你們的特長，展示你們的風(fēng)采，讓你們的身影在運動場上留下優(yōu)美的風(fēng)景線，讓你們的雄心壯志在運動場上發(fā)揮的淋漓盡致。

10、青春是不老的誓言，飛揚是年輕的夢想，金色的十月，讓我們在這長長的跑道上青春飛揚，現(xiàn)出颯爽的風(fēng)姿，亮出真我的風(fēng)采，帶上同學(xué)們的熱情，載著同伴們的期望，背負老師的囑托，在這活力四射的校園里，放飛你的青春活力和運動激情。

中學(xué)生廣播稿 篇9

中學(xué)生校園廣播稿1姜：在一曲《愛的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家見面了。

姜：我是初中的###。

周：我是初中的###。

姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生——八（1）班的###吧！

周：是啊！下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來分享這段慈母的愛吧！

姜：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū)20米左右的小路上，卻包含了多濃的親情，踩下了多深的足跡……

就在9月25日上午，那個陽光依然明媚的上午，我們終于見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前，一個在后，母親緩緩?fù)浦喴危樕蠞M滿幸福；兒子時不時望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭郏钊肆w慕。

相信很多同學(xué)也都了解這對母子。他，八年級一班的###同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每天踩著堅實的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評學(xué)校的“感動校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并感動著大家？我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。

每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會及時出現(xiàn)在學(xué)校的門口；每天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……

感動的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態(tài)，他燦爛的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強；更為那位母親而感動，只為她慈愛的目光。多少年來，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。

繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：謝謝您！您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴！

在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了###同學(xué)的堅強。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅強樂觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿###同學(xué)，在以后的路上越走越遠，繼續(xù)以這份樂觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。

周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢？你想聽聽###同學(xué)對媽媽說的話嗎？那就請你洗耳恭聽吧！

姜：###對他媽媽說：媽媽，這么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對自己的自信，您偉大的母愛時刻呵護著我！謝謝您！媽媽！

周：多么感人的一句話啊！千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些默默的愛吧！

姜：這次的稿件來自七（1）班的###同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀念》中結(jié)束這次的廣播吧！

中學(xué)生校園廣播稿2進入初中階段，隨著知識范圍的擴大，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今天我們和大家來談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)”。

首先我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。平時應(yīng)該看些課外書，擴大知識面，多讀書，讀好書，這樣就會逐漸被科學(xué)的魅力所吸引。我們要對《十萬個為什么》、《宇宙起源》等自然科學(xué)產(chǎn)生興趣，按書上內(nèi)容動手做了許多小制作，小實驗后，就會被自然科學(xué)的魅力深深吸引，在對科學(xué)由喜歡到熱愛的過程中，我們的物理、化學(xué)成績也會取得很大進步。

其次，學(xué)習(xí)重在課堂，課堂45分鐘所達到的效果是家教、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要認真聽，還要講究課效率。對于老師講的知識點首先要聽懂，對于不懂的問題，不能用課堂時間去想，應(yīng)做上記號，課后再思考。對老師講的例題，我們不主張題題都記，應(yīng)選擇重點、難點尤其是易錯的題目記。當然，在課堂上，老師有時只構(gòu)建了一個知識的框架，對這個框架的充實還靠課外。正如上面所說，有了對知識的興趣，平時充實這個框架也就更加豐富多彩?！翱蚣堋敝杏袑χR的理解，有重點、難點，有錯例分析，還有課堂知識的補充。把這些東西記下來，適時溫習(xí)，等于自己又鞏固了一遍，復(fù)習(xí)時也方便得多。

學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)中最重要的是會提問題。一是不會做的題，二是對概念的理解不清的地方。對于第一種問題，我們一般不輕易提出。也就是說，對于一道難題如果你不會做，但仍要自己思考，把自己的思路寫下來，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出矛盾。直到實在無法解決，才去問老師同學(xué)。把思路寫下來有助于縮短向老師說清問題的時間，同時易于讓老師指出謬誤，可以說這樣做一題勝過做百題。對于第二種問題，對概念的理解不清的地方才是真正要問的。對要領(lǐng)理解不清無疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我們要把新學(xué)的知識與舊的知識相比較，用新的要領(lǐng)來解決舊的問題，看是否能順利解決。經(jīng)過思考不能解決再去問老師。

在學(xué)習(xí)過程中，科學(xué)用腦也十分重要。在長時間做一門作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。初中作業(yè)多，難度大，時間緊，我們在做作業(yè)時用這種方法效果會很好。

最后再談?wù)効荚囆睦韱栴}。我們不主張考前臨時抱佛腳”，應(yīng)輕松復(fù)習(xí)，減少壓力，多看概念多思考，少做習(xí)題?？荚囘€要有一顆平常心，要自信、冷靜、細心、沉著。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂事。只要努力，對自己充滿信心，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你、我。

中學(xué)生校園廣播稿3（1）學(xué)會為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。

學(xué)會為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

任何人都是被上帝咬過一口的蘋果，上帝是公平的，正因為如此，才讓烏龜頂著自不量力的罵名，自信地接受了高傲的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動力的源泉，讓它毫無爭議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。為自己鼓勁，讓自己穿過困難的荊棘；為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑；為自己鼓勁，讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪；為自己鼓勁，讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中；為自己鼓勁，讓自己稽留在成功的王國中。

讓我們把這一份信念深入自己細胞的每一個罅隙中，變對成功眷戀不舍為牢牢把握，讓我們?yōu)樽约汗膭?，讓我們穿越障礙，走向成功！

（2）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

一個人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的，而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時上課，勤學(xué)好問，作業(yè)認真及時總結(jié)等，對你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義?？茖W(xué)研究表明：個性決定人的一生。我想一個堅忍不拔，不畏艱難困苦，孜孜不倦奮斗的人，一定會有美好的人生。

物競天擇，適者生存是自然規(guī)律。社會也一樣，時代不可憐落后者；社會也不會可憐懶惰者。同學(xué)們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，為了我們的幸福生活——奮斗吧，拼搏吧，向著重點中學(xué)沖吧。

（3）完美不美

喜歡讓心情被這樣壓抑，像一撮茶葉，慢慢浸透，漸漸舒展，再悄悄彌漫，最后沉入杯底。喜歡這種沉淪的感覺，很踏實。

不喜歡完美無瑕，確切地說是不相信，太完美的東西總讓人覺得不真實。面對鋪天蓋地的完美祝福，總有些哭笑難當，如果真的不再煩惱、憂愁，時刻笑口常開，誰知道是不是個傻瓜。所以說，祝福之所以美麗動聽，是因為它太難成現(xiàn)實了，永遠只能是一種缺憾。

有時完美的東西竟成了束縛我們的紙手銬。就像穿衣服，從不愛穿太干凈的衣服，因為害怕弄臟，處處小心翼翼，局促不安。很樸素的裝束，可以很從容地走在大街上而不被注視。于是在這熙攘的人群里也能擁有一個屬于自己的自由空間。也許，完美的本身便是一種缺憾。

（4）選擇誠信。

因為它比機敏來得憨實。誠信好比一個鄉(xiāng)間小伙，他每日只知弓著黝黑寬廣的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；機敏則更像一個電腦病毒，他總是那樣才思靈敏，頭腦靈活，卻總是不露真相叫人緊張。在人生的劇本里，一位老實踏實的演員總要比一個奸詐精怪的角兒更受觀眾青睞。

選擇誠信。因為它比金錢更具內(nèi)蘊。舉著“金錢萬能”旗號東奔西走的人生注定是辛勞乏味的人生，滿身的銅臭最終帶來的也不過是金錢堆砌而成的冰冷墓穴；而誠信，能給人生打底潤色，讓人生高大起來，豐滿起來，它給生命灌注醉人的色澤與豐富含蘊，讓生命在天地之中盈潤注目，善始善終。在人生與風(fēng)浪的洗禮中，有了誠信，你就用最陽光的心情高唱吧。若為人生故，誠信不可拋！

中學(xué)生校園廣播稿4大家好，今天我為大家?guī)淼难葜v叫做《青春·理想》。

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：“夢里走了許多路，醒來還是在床上?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢？

前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？

最后我想用梁啟超的話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進！

中學(xué)生廣播稿 篇10

中學(xué)生的勵志廣播稿是男人總是想往遠處走，

走向遠方是為了讓生活更加精彩。

走在崎嶇的路上，年輕的眼睛里充滿了夢想和思念。

不管是一個人走還是一起走，

讓每一個腳印都堅實有力。

我們學(xué)會受苦。

學(xué)會像珍珠一樣收集眼淚，

把成功那天的眼淚都攢起來，

在那一天，即使它流過浩瀚的海洋。

我們學(xué)會處理誤解。

學(xué)會品嘗人生的苦酒作為飲料，

不管生活經(jīng)歷多少委屈和艱辛，

我們每天早上醒來總是一臉朝氣。

我們學(xué)會處理謠言。

學(xué)會坦然從容面對人生的滄桑，

猝死而不震驚，沒有理由不憤怒地補充這一點，

這是我們巨大的勇氣，也是我們的修養(yǎng)。

我們學(xué)會抓住每一分鐘。

人生苦短，路漫漫其修遠兮，所以我們?nèi)フ湎恳坏里L(fēng)景。

我們一直走，也成了景點。

走向遠方，從青春走向青春，

從青春到老年，我們從星星走到夕陽。

中學(xué)生廣播稿 篇11

1、拼搏者，你是賽場上最亮的點。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂與失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。奮斗者，你是生命樂章中最響的音符，在你的心中，只有不停奮斗的信念，用自己堅定的步伐去邁開人生新的旅程。場上的運動員，你是我們永遠的驕傲！

2、只要你努力，輝煌不是空中閣樓；只要你奮斗，輝煌不是若隱若現(xiàn)的星河；只要你拼搏，輝煌不會與你擦肩而過；只要你進取，輝煌自然會與你親切握手。祝運動場上的全體運動健兒們?nèi)〉米约簼M意的好成績！

3、青春在飛揚，個性在張揚，運動場上的運動健兒們，拿出你們的熱情，拿出你們的自信，讓運動展現(xiàn)你們的風(fēng)采吧！伴隨著激動人心的音樂，你的心必須在跳躍著。讓行動證明你們的魅力吧！我們永遠支持你們，無論成敗，無論結(jié)果如何，你們始終是我們心中的英雄。

4、光，是溫暖的；月，是溫馨的；星，是浪漫的；風(fēng)，是清爽的；魚，是滋潤的；雪，是完美的；冰，是晶瑩的；而我們的加油，是連綿不斷的；期望你們能夠加油，奮力拼搏！

5、其實天很藍，陰云總要散；其實夢很淺，萬物皆自然；其實淚也甜，當你心如愿；其實我的夢想很簡單，就是期望運動健兒們在運動場上發(fā)揮水平，賽出風(fēng)格，賽出水平！

中學(xué)生廣播稿 篇12

中學(xué)生校園青年廣播1臺。藍天像白云的心，希望白鴿能自由飛翔。老師和家長一樣，希望我們健康成長。

花開的日子，我們走進大學(xué)校園快樂的地方，在安全的校園里快樂地歌唱?；ㄩ_的那一天，我們在大學(xué)校園的知識海洋中暢游，與老師編織夢想；在花開的日子里，我們愿意用心情的音符譜寫和諧校園的歡樂樂章。

和諧是中國傳統(tǒng)文化中的一個代表性概念，是事物存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特征。實現(xiàn)和諧是人類自古以來就在努力追求的美好理想和愿望。調(diào)動一切積極因素，營造和諧文明的校園環(huán)境，也將是一個永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。老師，傳道、授業(yè)、解惑，是老師給我們的文化知識的啟蒙，使我們從無知走向知識，從幼稚走向成熟。老師給我們知識的雨露，我們需要的是全心全意的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生相互尊重，相互愛護，從而營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

要構(gòu)建和諧校園，就要與學(xué)生建立和諧的關(guān)系。關(guān)心和幫助困難學(xué)生，讓他們感受到和諧校園的溫暖。保持良好的心態(tài)，寬容待人，一顆真誠的心換一顆真誠的心。學(xué)生之間相處融洽，從而建立和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園，要樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。我們要提倡朝氣蓬勃的團隊精神，腳踏實地的學(xué)習(xí)精神，以“理想、團結(jié)、自強、成才”為目標。團結(jié)進取的班風(fēng)和勤奮的學(xué)風(fēng)能促進個人在良好的環(huán)境中成長。一種良好的學(xué)校精神，像春風(fēng)一樣，悄悄地吸引著每一個學(xué)生奮進，為自己的理想而努力。校風(fēng)積極，營造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需要樹立誠信文明的作風(fēng)。同學(xué)之間互相信任，坦誠相待，說實話，做實事。堅決杜絕考試舞弊，用誠實和實力給自己和老師一個滿意的答案。作風(fēng)嚴謹文明，從而營造和諧的校園文化。

同學(xué)們，老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們所有人的共同努力，前方有荊棘，我們將堅持不懈。在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共同走向未來。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握住生活的每一天，向著和諧校園的彼岸前進。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們一起努力，不懈劃槳，和諧校園的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中快樂學(xué)習(xí)；在花開的日子里，讓我們在一個和諧的情趣天堂里陶冶情操；花開花落，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康成長。

未來不是夢，今天在我們手中。

中學(xué)生校園青春廣播稿3青春總是美好的，但真正的青春只屬于那些一直努力向上的人，那么有哪些給中學(xué)生的勵志校園廣播文稿呢？讓我們一起看看。

青春勵志中學(xué)生校園廣播稿件：我們的名字叫青春，它像花一樣美麗，像夢一樣純潔美麗，像春天一樣充滿活力。我們褪去稚氣，進入了花季。我們旋轉(zhuǎn)著輕快的舞步，在成長的畫卷上留下激情和快樂。我們拿起畫筆，勾勒出夢想的軌跡......

我們就像花朵，盛開著美麗的花朵，以各種方式，相互競爭。我們美麗如蓮花，出淤泥而不染，保持著自己的高貴與純潔；我們像向日葵一樣自信，在迷人的陽光下綻放，總是昂首挺胸，向萬物吐露芬芳；我們驕傲如梅花，在冰雪中獨立，在任何力量下驕傲不屈，始終保持本色；我們像玫瑰一樣美麗，迷人，明亮到燦爛，燦爛到飛舞的蝴蝶和飛舞的蜜蜂。是的，我們就像花朵，隨著命運開放。不管是陽光明媚還是大雨滂沱，我們都要全心展現(xiàn)每一種風(fēng)格。即使凋零，我們也會化作春泥，無怨無悔。

我們就像一場夢，來去匆匆，卻滿載著幻想，純潔與美好，摻雜著興奮與失落，歡笑與淚水，幸福與彷徨。青春如果沒有夢想，就像藍天沒有白云，大海沒有帆，高山?jīng)]有瀑布，鄉(xiāng)村沒有牧歌。春天沒有新綠，夏天沒有蟬，秋天沒有紅葉，冬天沒有雪。世界將充滿孤獨和荒涼。讓我們插上夢想的翅膀，讓青春的思緒飛翔，由我們畫出人生的畫卷，讓明天的陽光為我們燦爛！

我們像春天，充滿活力，像竹筍和竹子，頑強地向上；我們像春天，充滿綠色，像一個新的花蕾，充滿新的希望。我們的呼吸充滿了世界的每一個角落，所以一切都有活力，大地蘇醒了，冰雪融化了，柳枝發(fā)芽了，草生長了，鶯飛了，春節(jié)隨著微風(fēng)的節(jié)拍跳舞，春風(fēng)隨著流水的節(jié)奏歌唱。我們的夢想和激情真的可以觸及地球！

我們的名字叫青春，充滿激情，充滿夢想，充滿純真和活力。雖然短暫，卻輝煌燦爛，光芒四射。它能孕育生命的希望，體現(xiàn)生命的美好，奠定生命的基石，啟迪生命的未來！

青春勵志中學(xué)生校園廣播稿：青春的雨滴輕輕拍打在窗臺上，悠揚的旋律縈繞耳際?；厥走^去，青春才是我們應(yīng)該珍惜的。它是如此難以捉摸和耐人尋味。人與人之間是多么的依戀！

一個人一生可以有幾個青年？任何人都可以理解“青春一去不復(fù)返”這句話的含義。有青春就有夢想。我們應(yīng)該珍惜我們的青春。無論在學(xué)習(xí)上還是事業(yè)上，都要找到人生的目標，然后朝著這個目標努力，讓它成為人生的一個亮點。為實現(xiàn)心中的夢想而不懈努力，這才是心中的青春。

回顧童年，從牙牙學(xué)語到蹣跚學(xué)步，我們漸漸明白了一切。這些東西哪一個離不開父母？現(xiàn)在，我們必須面對并完成生活中遇到的事情，學(xué)習(xí)中遇到的困難。時光飛逝，在逝去的日子里只留下一絲悲傷；一次次的挫折，隨之而來的是一次次的眼淚，眼淚過后，你要明白。青春不再，只有珍惜和堅強。至今我還天真地抱有幻想，希望時間不要再跑了，所以我經(jīng)常把時鐘后面的電池拿掉，希望能跟上時間的步伐，希望我們永遠保持青春，永遠快樂幸福，沒有生離死別的痛苦。我獨自看著變幻的夜空，感受著歲月的存在和流逝。

年輕的心是狂熱的，曾經(jīng)把未來勾畫成一幅美麗的圖畫。播下理想的種子，用心耕耘，用心呵護。雖然有時候充滿了無與倫比的苦澀，但這只是生活給我們的一次考驗。有成功就有失敗。從失敗中認識到真理，在成功的道路上勇往直前。這讓我知道，失敗并不意味著永遠的失敗，成功也不意味著永遠的成功。只要你能站起來，你就能向成功邁進一步。只要你能持之以恒，不懈努力，我相信你能爬上理想的頂峰！

青春如夢。也許今天的快樂會被明天的悲傷帶走。但我們不必害怕，因為我們還年輕，我們正處于人生中最美好的時光，未來將被我們填滿，明天太陽將為我們升起！

青春，成長十四年前，我們從人生的起點出發(fā)。隨著時間的變化，我們步入了人生中最美好的階段——豆蔻！驀然回首，看著童年照片里的小女孩一點一點長大，我突然意識到，我已經(jīng)悄悄長大了。

像嫩草一樣長大。春天還在路上，但她已經(jīng)開始安靜地成長，溫柔而翠綠。哦！這不是我們年輕的青春嗎？她，因為她可愛；她因為年輕而美麗。她很新，因為她發(fā)芽了。當青春姍姍來遲，成長微笑，哦，迎接青春的是成長。長得漂亮，長得可愛，長得微甜微綠。長大了，你這么新！

成長就像一首清晰的詩。帶著動人的旋律和優(yōu)美的歌詞，偶爾的起伏不小心與我們碰撞，蹭出了青春的另一個世界——挫敗?？赡苡行┤速I不起這個“禮物”，因為他們習(xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花”。然而，沒有挫折和鼓勵，得到彩虹和燦爛陽光的喜悅從何而來？挫折是成長給我們的財富。沒有挫折，怎么成長？挫折是成長最美好的標志。長大了，你好純潔！

成長就像一條曲折的路。這條路上，不僅有阻擋你前進的石頭，還有沁人心脾的鮮花。有他們的陪伴，我們的旅程不會孤獨，不會寂寞，甚至?xí)兊蒙鷻C勃勃。長大了，你真好！

成長就像一幅美麗的中國畫。色彩是畫面，五彩繽紛的色彩描繪了青春里最美的邂逅。長大了，你真美！

面對轉(zhuǎn)瞬即逝的青春，我不會后悔，因為它的果實已經(jīng)融入了我的血液。哼著一首最貼近青春和生活的歌，去贊嘆自己擁有的現(xiàn)在和未來，去遭遇青春的遺憾和感動；對著霧蒙蒙的天空贊美青春的短暫與珍貴，嘆口氣送走朦朧的青春！

青春的成長是無聲的。我不希望它永遠存在。我只想擁有歲月如水的記憶。當我們都白發(fā)蒼蒼的時候，我們會像讀日記一樣細細品味，重溫一段久違的刻骨銘心的記憶！

中學(xué)生校園青春廣播稿4你流了多少次汗，痛苦填滿了你的記憶，也只有因為你一直堅信，努力奮斗才能勝利。總是鼓勵自己，你要努力才能成功。血在競技場沸騰，巨人在競技場崛起。相信自己，你會贏，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在手中，這是你的世界。一切都結(jié)束了，你就是第一個。相信自己，你會超越自己的極限，超越自己！相信自己，加油，運動員，相信自己。我們自信，青春的氣息如旭日東升，蓬勃的力量如陽光。此時此刻，跑道是我們的精彩舞臺，聲聲加油是我們的最高獎項！成功和榮辱只有一個信念：奮斗！

小學(xué)生廣播稿7篇

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小學(xué)生廣播稿 篇1

親愛的同學(xué)們：

午安！今天，我們將欣賞《用你自己的聲音感受幸?！?。

作家朵拉有句名言：第一個孩子是一滴水，有自己的聲音。這觸發(fā)了我。我覺得每一份幸福就像一滴水有自己的聲音。你可以選擇它滴落的方式，但你對它的聲音沒有選擇。

一個人落地，就是一個活生生的個體，有自己必須經(jīng)歷的人生，有自己的理想和抱負，有對幸福的不同解讀。如果只有在失去的時候才真正知道幸福的價值，還有誰有勇氣去追求？

幾千年前，在戰(zhàn)場上揮舞著弓和劍的將軍認為勝利是他最大的幸福；儒家學(xué)者孟子認為：和人們一起玩得開心。然后幸福；幾百年前，在黑暗的倫理學(xué)中長大的哥白尼認為，追求真理是一種幸福。著名的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家安培認為，忘記工作，獲得成功是一種幸福?！瓕τ谛腋５慕庾x，不同的時代，不同的歷史條件，甚至不同的人有不同的體驗。

春天以花朵的.形式過去了，夏天以枝葉的形式過去了，秋天以果實的形式過去了，冬天以冰雪的形式過去了。而我們的快樂會呈現(xiàn)出春夏秋冬不同的形態(tài)，然后以不同的形態(tài)和我們的生活一起終結(jié)在黃土里。所以要抓住自己的幸福，不要總羨慕別人比自己幸福。

有一首歌是這樣唱的：“平平淡淡才是真……”這透露出一種幸福感——對某些人來說，這算不了什么。能算幸福嗎？但對于一些身居特殊崗位的人，或者無家可歸的人，或者亡命之徒來說，是一種遙不可及的幸福。那些每天過著平淡生活的人渴望另一種幸?！錆M活力和激情……其實，如果一個人愿意時不時的保持尋求幸福的心，幸福就可以在事物的變化中看到，無論是充滿活力還是死一般的寂靜。幸福不在于事物，而在于心靈、感情甚至眼睛。所以每個人的幸福都有自己的解讀，不用擔心自己的幸福比別人的少。

因為你的快樂有發(fā)自內(nèi)心的聲音，你能聽到嗎？這是一種來自大自然的銀色聲音。聽著，多美妙??！

下坑請欣賞一首好歌。

小學(xué)生廣播稿 篇2

俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統(tǒng)美德。同學(xué)們，我們要懂得感恩。

我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞臺。

我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發(fā)圖強的信心。

我們也要感激在我們成長道路上循循善誘的長輩，感激陪伴我們成長的朋友們?！案卸髦摹笨梢砸圆煌姆绞交癁椤案卸髦小?，作出一些我們的回報。我們可以主動承擔一些家務(wù)，體驗父母的艱辛，減輕父母的負擔，努力做讓父母放心的好孩子，爸爸媽媽一定會樂得合不上嘴。

我們可以勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得優(yōu)異的成績，讓老師開心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔的環(huán)境，回報學(xué)校對我們的培育。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容，回報這個五彩的世界！我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖國母親。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所；沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴；沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切！

高山感恩于土壤，方能成其雄偉；大海感恩于細流，方能就其博大。老師們，同學(xué)們，請在我們的心中培植感恩的思想吧，因為心存感恩，我們能夠擁有快樂，能夠享受到美好的人生！

廣播稿三：安全教育從我做起

同學(xué)們：現(xiàn)實生活中很多方面涉及安全。如：交通安全、食品安全、消防安全、衛(wèi)生安全、校內(nèi)外活動安全、個人家居安全等等。今天主要講校內(nèi)外安全和交通安全。

（一）校內(nèi)安全

1、在校內(nèi)不互相追逐打鬧，學(xué)習(xí)用電常識，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開關(guān)。

2、從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，飯便前后都要洗手，不到無證攤販購買不潔零食和其他來路不明的食物。不要偷吃校園內(nèi)果樹上的果實，可能有噴灑的農(nóng)藥，以免中毒。

3、體育課要做好準備活動，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運動時發(fā)生意外。

（二）校外安全

1、一個人在家時要關(guān)好門窗；對陌生人來訪不要隨便開門；陌生人強行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110電話。

2、在集體活動中，自覺服從老師的統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開班級或活動小組；如有身體不適等情況要及早報告老師。

3、不要離家出走，與大人賭氣出門在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。放學(xué)回家不要在外面玩，應(yīng)先回家，如果有什么事需外出應(yīng)與家長商量，好讓家人知道你的去向。

4、注意交通安全。行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。橫過公路時，應(yīng)走人行橫道線。不要在車輛臨近時突然橫穿公路。不要嬉戲。打鬧，不要在車前車后亂跑。乘車人應(yīng)注意乘車安全，不要把頭手伸出車外。

安全責(zé)任重于泰山，我們也是國家未來的希望，希望廣大同學(xué)，為了自己，為了家庭，為了學(xué)校，注意自己的行走安全，騎車安全，校內(nèi)衛(wèi)生、住宿、用電、體育課等方方面面的安全。

小學(xué)生廣播稿 篇3

大家好我是四年級的XXX，海外媒體曾經(jīng)發(fā)布過一個讀書報告：“全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本；其次是俄羅斯，為55本。美國人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本，而我國平均每人每年不到3本。”

相差這么多，差距太大，猶太人讀書是中國人的21倍，這讓人慚愧呀！書是什么？請聽我喜歡的一句讀書名言———書是階梯：高爾基說：“書是人類進步的階梯?！?/p>

讀書還要講究方法，只有方法對頭，才能有一定的收獲。下面我就給同學(xué)們介紹一些讀書的方法，愿你從中獲得教益。一是多翻法。魯迅先生曾說過：“書在手頭，不管它是什么，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者看讀幾頁內(nèi)容?！贝朔梢苑乐故苣承臅钠垓_，還有開闊視野、增長知識等好處。

二是設(shè)問法。這就是大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，然后合上這書，先自己想想。一邊散步，一邊自問自答：是什么？為什么？怎么樣？然后帶著這些問題再去細讀全書。

三是“五到”法。讀書要心到、口到、眼到、手到、腦到?！靶牡健笔侵讣芯?，全神貫注；“口到”指開口讀書，讀出聲音來；“眼到”指仔細瀏覽，目光專注；“手到”指邊讀邊做筆記；“腦到”指讀書時要善于動腦勤思考，多分析。

四是跳讀法。讀書遇到難點，當然應(yīng)該經(jīng)過鉆研弄懂它。但是遇到暫時無法弄懂的問題怎么辦？魯迅先生認為“若是碰到疑問而只看那個地方，那么無論看到多久也是不會懂的。所以跳過去，再向前進，于是連以前的地方也明白了”。

五是添線法。讀書時用紅、藍鉛筆，在文筆好的地方用紅筆畫線，思想好的地方用藍筆做記號。

六是重讀法。這是說讀過的書，隔些日子再重讀書中標記的重點，花的時間不多，卻有新的收獲。

今天的廣播站就到這里了，希望同學(xué)們在平常讀書的時候按這些方法去做一做，相信你們一定會有所收獲的。我們下期再見！

小學(xué)生廣播稿 篇4

開播曲

甲：紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在正在直播，這里是《安全之聲》欄目。

乙：歡迎您的收聽，今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖恰督痪迨甯嬖V你》。

甲：動蕩年代的人們，最怕的是戰(zhàn)爭，和平年代的人們，最怕的是車禍。交通安全與整個人類有關(guān)，不管是強者，還是弱者；不管是富人還是窮人；也不管你是男人、女人、成年人、未成年人，只要你們走在公路上或大街上，每一分鐘都有可能發(fā)生交通事故。

乙：是啊！車禍并不因為對象是婦孺而產(chǎn)生絲毫的憐憫之心，也還會因為對象的地位顯赫而退避三舍。

甲：同學(xué)們，聽完了上面的開場白，你大概會產(chǎn)生疑問，我們今天上的這是什么課啊？我們現(xiàn)在只要學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)就夠了，干嗎還要聽這些??？同學(xué)們，我們今天上的是交通安全教育課，讓我先給大家講一例交通事故那血的教訓(xùn)吧。某年剛開春的一天早晨，某區(qū)某小學(xué)五年一班學(xué)生劉超乘705路汽車，在鐵道學(xué)院站下車后，想橫過馬路，左側(cè)來了一輛車，她躲過了，想快步跑過去。這時，右側(cè)一輛大客車駛過來了，劉超猶豫片刻，欲過又止，欲止又過，慘劇就這樣發(fā)生了，車輪無情地在她的身上軋過。

乙：這時，遠處值勤的交警飛跑過來，小心翼翼地將劉超從車底拉了出來，可憐的小劉超費勁地睜開眼睛，乞求地對交警說：\"叔叔，我不想死，你快救救我……\"交警抱起劉超就往醫(yī)院趕，可是，還沒趕到醫(yī)院，劉超就停止了呼吸。那天劉超的爸爸騎自行車上班，走得稍晚一些，路過現(xiàn)場時，聽說軋人了，心里想：“誰家的孩子，太可惜了\"。他哪會想到，受害者竟是他心愛的女兒。將近中午，廠部來電話說他家里人遇車禍了，其父親經(jīng)不住這沉重的打擊，當場昏倒在車間里。

甲：也就是在那年暑期，大石橋市勝利小學(xué)70多名師生去千山旅游，在交*路口，所乘汽車因搶行與火車相撞，70多人非死即傷，這一重大交通事故曾使全國震驚。

乙：同學(xué)們，說到這兒我還要對大家說，在交通事故中，固然有駕駛員的責(zé)任，但行人的因素也不可忽視。如果我們每個人都有很強的交通安全意識，熟知并自覺遵守交通法規(guī)，許多悲劇則安全可以避免。

甲：公平地說，汽車的出現(xiàn)是人類進步的標志，給人類帶來了生活的便利、巨大的經(jīng)濟效益和社會的繁榮。同時，車禍也使人類蒙受了巨大的劫難。去年7月14日中央廣播電臺午間半小時廣播：全世界每天有2200人被交通事故奪去生命，平均每50秒鐘就死一個人。而在這其中，我們國家的車禍發(fā)生率要比發(fā)達國家平均指數(shù)高出一倍以上。

乙：我市幾十萬中小學(xué)生，如果每人平均每天過四次馬路，就是100多萬次，大家可以想一想，交通安全教育該有多么重要。同學(xué)們，你要健康的成長嗎？你要未來的創(chuàng)造和幸福嗎？你在志于壯麗的事業(yè)嗎？可一定得注意交通安全，別讓劉超的悲劇在我們身上重演，別讓車禍毀了我們本該幸福美好的人生。同學(xué)們，忘記了教訓(xùn)就意味著危險。

甲：生命對于每個人只有一次，安全重于泰山，安全緊記心中，本次紅領(lǐng)巾廣播站播音到此結(jié)束，謝謝您的收聽！

（欣賞音樂）

合：各位同學(xué)、各位老師，大家好！《紅領(lǐng)巾》廣播又和大家見面了。

女李：本次節(jié)目我們將一起來了解一些小學(xué)生交通安全知識，在學(xué)習(xí)之前我們先來聽聽交警叔叔對我們說的一段話。

男：全市中小學(xué)生交通安全牽動著千千萬萬家長的心，也讓全市一千多名交通民警費盡心思。近年來我市中小學(xué)生的交通安全意識有所提高，但中小學(xué)生違反交通規(guī)則的現(xiàn)象仍比較普遍，存在不少交通安全隱患：中小學(xué)生生性好動，走起路來東蹦西跳，三五成群在馬路上追逐嬉戲；街道已狹窄，幾位學(xué)生還并排騎單車，似乎有講不完的話；在不準穿越的馬路，在紅燈亮起的斑馬線，同學(xué)們不聞不見，照樣大搖大擺地走了出去。

女王：那么，怎樣走才更安全呢？

男：交警叔叔提醒學(xué)生，行路的走人行道，騎單車的走非機動車道。在沒有分人行道和機動車道的混合道路，盡可能靠右行走，不可并排走，應(yīng)前后通行，更不可在馬路上嬉戲玩?；蛲蝗还障虻缆分虚g；橫過馬路要走斑馬線，切不可沖紅燈。當綠燈亮?xí)r，不要急于走出馬路，要看清兩邊情況，確保安全方可通行。

女李：交警叔叔還特別提醒騎單車上學(xué)的中小學(xué)生，要年滿12周歲方可騎單車外出，在路上騎單車不可逞威風(fēng)。平時要經(jīng)常檢查剎車是否安全有效，不能和同學(xué)并排騎車，不要把單車騎出機動車道，不能搭乘同學(xué)，在橫穿4條以上機動車道時，必須下車推行。雨天披雨衣騎單車要特別小心，因為雨衣遮擋視線會造成手腳不靈活，因此過馬路一定要下車推行。

男：交警叔叔和我們的家長們，老師們都希望中小學(xué)生自覺養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣，做個文明小市民。

合：開開心心上學(xué)，安安全全回家。

男：請欣賞歌曲《小小少年》

女王：小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照。小小少年很少煩惱，但愿永遠這樣好。

女李：一年一年時間飛跑，小小少年轉(zhuǎn)眼高。隨著年歲由小變大，他的煩惱，增加了。

女王：小小少年很少煩惱，無憂無慮樂陶陶。但有一天風(fēng)波突起，憂慮煩惱都來了。

欣賞音樂

女李：小朋友們，歡迎來到我們的嘻嘻哈哈樂園，今天我們給大家?guī)淼氖且欢涡⌒υ挕?/p>

男：《兒子看籃球》

父親把五歲的兒子抱在膝蓋上看籃球賽，孩子看運動員拼命地搶球，便問道：“爸爸，籃球一定很貴，是吧？”爸爸驚訝的說“寶貝你怎么會有這個想法的？”

小學(xué)生廣播稿 篇5

甲：黃興小學(xué)新苗廣播站。

乙：黃興小學(xué)新苗廣播站。

合：現(xiàn)在開始播音。

甲：我是主持人鄒****;

乙：我是主持人楊****。

甲：今天的節(jié)目有《新聞串串燒》、《音樂新視聽》。

乙：首先，我們進入《新聞串串燒》，今天我們來說說兒童心里健康的話題。

甲：兒童的成長過程是生理和心理成長、成熟的過程，成長中的兒童能否保持健康的心理狀態(tài)，不僅關(guān)系到他們的現(xiàn)在，更影響到他們的未來。因此，兒童心理健康問題越來越為人們所關(guān)注。

乙：什么樣的兒童才能稱得上是心理健康?目前還沒有公認一致的標準，我們參照成人心理健康的十條標準，認為心理健康的兒童應(yīng)具備以下六種心理品質(zhì)。

甲：一是智力發(fā)育正常,智力是個體觀察、領(lǐng)悟、想象、思維、推理等多種心理能力的綜合體現(xiàn)。智力隨年齡增加而提高。正常發(fā)育的智力指個體智力發(fā)展水平與其實際年齡相稱,是心理健康的重要標志之一。根據(jù)我國標準，大多兒童智商在90-109之間。

乙：二是情緒穩(wěn)定。心理健康的小學(xué)生,在樂觀、滿意等積極情緒體驗方面占優(yōu)勢。偶也會有悲哀、困惑、失敗、挫折等消極情緒出現(xiàn)。他們能夠適當表達和控制自己的情緒,使之保持相對穩(wěn)定。

甲：三是正確認識自己，心理健康的小學(xué)生自尊、自愛、自重,他們能正確地認識自己,評價自己和把握自己。對自己的優(yōu)點能發(fā)揚光大,對自己的缺點也能充分認識,并能自覺地努力去克服。

乙：四是人際關(guān)系良好。心理健康的兒童能尊重他人,理解他人,善于學(xué)習(xí)他人的長處補己之短,并能用友善、寬容的態(tài)度與別人相處。他們在別人面前能做到真誠坦率,從而容易得到別人的信任,并建立起融洽的人際關(guān)系。

甲：五是熱愛生活，心理健康的兒童熱愛生活,能深切感受生活的美好和生活中的樂趣,積極憧憬美好的未來。能在生活中充分發(fā)揮自己各方面的潛力,不因遇到挫折和失敗而對生活失去信心。

乙：六是心理活動符合年齡特征。心理健康的兒童，無論在學(xué)習(xí)、游戲、社會活動基本符合他們所處的年級段，如幼兒階段，學(xué)習(xí)以游戲為主，思維形式以形象思維為主，在小學(xué)高年級，表現(xiàn)出社會化學(xué)習(xí)，思維逐步向抽象思維為主要形式過渡。

甲：心理學(xué)家經(jīng)過長期研究認為，兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時奠定基礎(chǔ)，如果有一個好的開始，將來可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展。

乙：所以，作為父母應(yīng)十分重視用正常的心理原則來訓(xùn)練兒童。那么，我們應(yīng)該注意些什么呢?

甲：一、注意不要過分地關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。

乙：二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。

甲：三、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會與人相處的方法。

乙：四、不要勉強孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強迫他們做力所不能及的事情，只會打擊他們的自信心。

甲：五、不要對孩子太嚴厲、苛求甚至打罵。這樣會使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯?、殘暴、說謊離家出走等異常行為。

乙：六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子。嚇唬孩子會喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會服從了。

甲：七、不要在小伙伴面前當眾批評或嘲笑孩子。這會造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。

乙：八、不要過分夸獎孩子。孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎會使孩子沾染沽名釣譽的不良心理。

甲：九、不要對孩子喜怒無常。這樣會使孩子敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。

乙：十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會孩子分析問題、解決問題的方法。

甲：當然，要讓孩子的心理健康發(fā)展，不但要給予他們良好的教育，每一位做父母的更要給他們做出良好的榜樣。

乙：最后進入《音樂新視聽》，讓我們欣賞一段音樂吧!

甲：新苗廣播站今天的播音到此結(jié)束，下周三再見!

合：拜拜。

小學(xué)生廣播稿 篇6

合：雛鷹展翅任翱翔，柳小伴我共成長。

甲：老師們，同學(xué)們，大家好。歡迎收聽本期紅領(lǐng)巾廣播。我是宋鑫 乙：我是毛文凱，祝大家午間愉快！

甲：本期紅領(lǐng)巾廣播安排的欄目是《放飛夢想“中華魂”主題教育》。 乙：我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

甲：年少時，我們都曾有過一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。

乙：漸漸地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱之為——理想。一個最美的字眼!

理想，包含著我們對未來的向往，對未來的希望，對未來美好的憧憬。

甲：金色的童年，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。

乙：長大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護?！?/p>

甲：的確，每個人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實的學(xué)習(xí)，一定會使自己的理想成真!~

乙：理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。 甲：理想是火，點燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。 乙：當然，理想也是一股動力，推動著我們前進用不氣餒。 甲：讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚?，讓我們一起放飛自己的理想吧!

乙：接下來是《放飛夢想“中華魂”主題教育》欄目。請欣賞《故事會》——同一個世界，同一個夢想

【乙】朗讀（詳細材料見書P15）

乙：說到這里，我們本次廣播又要和大家說再見了。 合：老師們，同學(xué)們，本次播音到此結(jié)束。謝謝大家的收聽!

小學(xué)生廣播稿 篇7

各位老師，各位同學(xué)：大家好!

歡迎大家準時收聽本期的“XX”節(jié)目，我是XX，我是XX。

新年的腳步漸行動漸遠，經(jīng)過一個寒假的休整，如今，我們帶著期望，又踏上了新的征程。正如雄雞的鳴叫，新一天帶著微笑和清新在大地上降臨。坐在課桌前，我想大家必須是斗志昂揚，因為我們的心中懷有一份完美的憧憬。

前幾天讀到一篇文章，那里，與大家分享(見《上帝咬過的蘋果》)

是啊，生活賦予了我們每個人不同的財富，關(guān)鍵是如何把握自己擁有的那一份。如此，你才能贏得屬于自己的那一份生命芬芳。

不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來，走進許多人夢寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎

在我們四年的每個日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選取，他們惟一的期望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時時刻刻地流露著對我們的期盼，期盼我們能用知識建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描述更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業(yè)證嗎小到為了每個家庭的付出，大到為了那如水流逝的時光，我們怎樣就能夠輕易認同“平平淡淡”才是真呢

不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。