打高爾夫作文

打高爾夫作文12篇。

我們根據(jù)您的需求特意編寫了一篇題為《打高爾夫作文》的文章。作文是展現(xiàn)情感和思想的方式用故事激發(fā)讀者的共鳴和思考，參與作文寫作可以發(fā)展自身的綜合素質(zhì)。一篇優(yōu)秀的作文能引起讀者的共情。讓我們都努力變得更加優(yōu)秀吧！

打高爾夫作文 篇1

今天是我既開心又緊張的一天，開心是由于第一次打高爾夫，緊張是由于怕打不好。

上課時，老師讓我們排成兩隊，把我們帶到操場上，教練先教我們怎么拿球桿，然后教我們怎么打球，最后就開始訓練了。教練讓大家輪流訓練，拿一個高爾夫球放到“T”的上面，手握球桿，用左手大拇指按住黃點，右手大拇指按住白點，手臂前后擺動。輪到我時我特別緊張，擔心自己打不好，當球桿揮出的一剎那，球飛了出去，可惜沒有打在網(wǎng)里面。當我看到陳宇暉竟然進球時，我暗想：總有一次我一定會進一球的。過了一會兒，輪到左亦菲上場了，她自信滿滿，把球放到“T”上，然后兩腿分開，跟肩膀一樣寬，手臂前后擺動，眼睛緊盯著球，生怕它會掉下來似的。我認為她會進一球，可沒想到，她竟然把球打飛了。我心想：左亦菲羽毛球打得好，為什么打高爾夫就不好呢？我非常敬佩陳宇暉，假如我是陳宇暉，一定會興奮地跳起來的。

下課了，同學們紛紛離開操場，我期待著下一次的高爾夫球課。

打高爾夫作文 篇2

今天是我既開心又緊張的一天，開心是因為第一次打高爾夫，緊張是因為怕打不好。

上課時，老師讓我們排成兩隊，把我們帶到操場上，教練先教我們怎么拿球桿，然后教我們怎么打球，最后就開始練習了。教練讓大家輪流練習，拿一個高爾夫球放到“T”的上面，手握球桿，用左手大拇指按住黃點，右手大拇指按住白點，手臂前后擺動。輪到我時我特別緊張，擔心自己打不好，當球桿揮出的一剎那，球飛了出去，可惜沒有打在網(wǎng)里面。當我看到陳宇暉竟然進球時，我暗想：總有一次我一定會進一球的。過了一會兒，輪到左亦菲上場了，她自信滿滿，把球放到“T”上，然后兩腿分開，跟肩膀一樣寬，手臂前后擺動，眼睛緊盯著球，生怕它會掉下來似的。我以為她會進一球，可沒想到，她竟然把球打飛了。我心想：左亦菲羽毛球打得好，為什么打高爾夫就不好呢？我非常敬佩陳宇暉，如果我是陳宇暉，一定會高興地跳起來的。

下課了，同學們紛紛離開操場，我期待著下一次的高爾夫球課。

打高爾夫作文 篇3

暑假里，我去了趟安徽，住在黃山高爾夫酒店。酒店里有一個高爾夫球場，住在里面的人都可以去球場體驗一把。

我剛把行李放進房間，就迫不及待地乘車到了高爾夫球場。映入眼簾的是一片一眼望不到邊的翠綠草坪，就像一條綠毛毯鋪在我面前。我站在比草坪高一米的臺子上，一手拿著球桿，一手拿著高爾夫球。高爾夫球是實心球，重重的，表面呈白色，形狀像一個蜂巢。

我對高爾夫一竅不通，只能慢慢琢磨。我把球放在地上，雙手向右高高舉起球桿，使出全身力氣往左一揮，抬頭看向天空。咦，球怎么不見了？莫非我是個高爾夫的天才，把球打到百米之外去了？可我剛剛怎么沒有聽到球打出去的聲音呢？難道我低頭一看，球還在我作文腳下紋絲不動地躺著呢，我的球桿根本就沒有碰到球。

不過我是不會就此泄氣的。我重新舉起球桿，仔仔細細地對準球的位置，再次揮桿。只聽嘭的一聲，白色的球在藍色的天空中劃過一道優(yōu)美的弧線，落在了離我只有三四米遠的地方，然后往前滾動了幾厘米，滾過的地方像蝸牛爬過似的留下一條深綠色的線，仿佛在諷刺我超差的技術(shù)。

我仍然鍥而不舍地練習著。當我把最后一個球送出去的時候，早已大汗淋漓。我的球技也從只打到三四米遠進步到能打到十多米遠。

我以前在電視上看到別人打高爾夫球，只要輕輕一揮球桿，球就飛到了百米之外。等我真正實踐起來，才發(fā)現(xiàn)如此之難。有些事情，看起來容易，做起來難啊。

打高爾夫作文 篇4

聽到了“打高爾夫球”這個消息后，我高興得手舞足蹈。早就知道“高爾夫球”是一項高雅的貴族運動，以前只在電視、電影上見過。幸運的是，這次我能夠親身體驗打高爾夫球的樂趣。

我們來到操場，老師舉了舉球桿說：“我們要先認識球桿。擊球的那塊叫桿頭，球桿中間的地方叫桿身，手握住的那邊叫握把。桿頭的中心點是‘甜蜜點’，打球的時候如果能打到這個位置，球就發(fā)得很遠。那時心里就像吃糖一樣開心，所以叫它‘甜蜜點’”

接著老師仔細地示范了打球、揮桿的動作要領(lǐng)，還告訴我們打球的時候一定要有耐心?？粗蠋熥龅煤唵?，可是我自己打球的時候心里還是很緊張，心里面就仿佛有只小兔在亂跳，害怕自己打不好。果然球桿在我的手里不聽話，它打到的地方要么在球前面一點，要么在球后面一點，還甚至把架球的“T”給掀翻了。我心里真是著急?。☆^上開始冒汗。我想起了老師的話“一定要有耐心！”于是我默念老師強調(diào)的動作要領(lǐng)：首先兩腳分開與肩同寬，腰和膝稍微彎曲一點，眼睛始終盯著要打的球。然后兩只胳膊慢慢向左轉(zhuǎn)，左胳膊直，右胳膊彎，接著瞄準球，并把球打出去，兩只胳膊再把球桿揮到身后。就這樣一次，兩次，三次……球終于飛出去了！雖然沒有進入網(wǎng)中，但我仍然高興得跳了起來。

周圍的同學們也各個卯足了勁，希望打出個漂亮球。我知道項軒濤是學過高爾夫球的，我特別觀察他的球技。果然動作比我流暢，揮桿姿勢輕松自如，失誤也少，真令我羨慕！那邊的盛春宇一個揮桿，球來了個“三級跳”，最后不偏不倚正好進了網(wǎng)。哎呀！真幸運?。?/p>

激動的歡呼聲，勝利的笑聲，失望的嘆氣聲，興奮的擊掌聲……讓我們沉浸在高爾夫球運動的快樂中。

打高爾夫作文 篇5

踏著冬日暖陽，我和小宇兩家人去韶關(guān)玩。我們從仁化出發(fā)，吃完午飯，就來到了韶關(guān)銀山高爾夫球場打高爾夫球。那里依山傍水，綠樹成蔭，綠草如茵，環(huán)境幽美，十分干凈、漂亮。我們來到練習場，租了兩個球桿，要了六簍球，就開始練習打球。

我看到有位叔叔打得十分好，輕輕松松就打到200多碼。我很羨慕，迫不及待地開始練習。我模仿那位叔叔的樣子做出了比較規(guī)范的動作，先離球一桿的距離，雙腳張開，蹲下一點，把球桿抬起，對準球大力一揮，結(jié)果打空了，引得全部人笑起來，真是有姿勢沒成績。我再重新試了一遍，大力一揮，終于把球打出去了，結(jié)果球卻落在前面幾米處，又引得個個捧腹大笑。不過另外一個阿姨打得更搞笑，她把球打到了外邊溝里去了。而伯伯打球打得蠻像樣的，打得挺遠的。輪到朋友小宇打時，她打得更滑稽，動作做得很規(guī)范、樣子很認真，有板有眼，大力一揮，球卻被打到護板上反彈回來幾十厘米處，令大家開懷大笑。輪到我打的時候，為了避免出現(xiàn)剛才的錯誤，我重復練習了很多次，果然，功夫不負有心人，終于一桿打到50多碼。而爸爸和媽媽，他們能夠打到接近100碼。

打了兩個小時，我們就回家了。在這次練習中，我發(fā)現(xiàn)原本簡單的高爾夫球，打起來卻那么的艱難。所以，今后做什么事情，都要經(jīng)過實際體驗，才能做出正確的判斷。

打高爾夫作文 篇6

2046年10月8日，今天是兒子的生日，我打算給他一個大大的驚喜?？萍硷w速發(fā)展，連螞蟻都成精了；汽車是和大地的吸引力同極的，可以懸浮在地面上；連玩具都有自己的意識了。

我買了一個超智能的機器人，我剛買到手它就開口說話了：主人，您是要喝茶還是喝咖啡？我笑了笑，對這個智能機器人滿意極了。

到了家里，我看到兒子正在改裝一個玩具，把家里搞得亂七八糟的，我把機器人搬了出來，誰知機器人自動開機了，我還沒來得及吩咐，它已經(jīng)走馬上任了，把家里收拾的干干凈凈、整整齊齊，地面亮堂堂的，都可以當鏡子了。我滿意地點了點頭。兒子跑過來激動地問：爸爸，爸爸，這是什么呀？我故意吊人胃口：這個嘛，就不告訴你，你猜猜看？聰明的兒子歪著腦袋靈機一動說：這肯定是個機器人，我在課外書上看到過。

兒子迫不及待地和機器人玩了起來，這個機器人對兒子也極友善?？粗鴥鹤用@里，動動那里，新奇的不得了。我心想：這孩子，說不定長大會是一個大科學家呢？

一天，我回到家的時候，聽見了一陣機械聲。我進去一看，原來兒子把這個機器人拆了，他說：這個機器人長得太丑了，我要把它重新改裝一下。我暗自高興，摸摸他的小西瓜頭說：兒子，你還可以想想辦法，看看能不能把它的功能增多一些？兒子歪著他的小腦袋瓜想了一會兒，若有所思地點點頭

現(xiàn)在，他還在那改裝機器人呢。我的兒子又乖又聰明，簡直和我一模一樣。

打高爾夫作文 篇7

這是一個陰郁的下午，外面陰雨連綿，我在家里百般無聊地看著電視。這時，突然電話響起，原來是小叔約我們?nèi)ゴ蚋郀柗蚯?。我高興得一蹦三尺高，聽說高爾夫是一種貴族運動，在潮州只有一個高爾夫球場，我從來都沒有打過高爾夫球，這次有機會學，怎能不興奮呢？

冒著大雨，我們趕到了高爾夫球場。車子開過一條長長的山路，來到一幢小樓的門前，穿過小樓的大廳，走進里門，便看到一個碧草如煙的山谷，這就是高爾夫球場了。小叔辦好手續(xù)，服務員送來球桿和球，我急忙拿起一根球桿就要開打。爸爸攔住我，請小叔教我，小叔說：“腳要站齊，手要放直，然后再把高爾夫球桿舉到頭頂，再控制好方向迅速地打下來?！闭f完小叔還給我示范，只見他手一揮球就打出一百多米。我看了不禁躍躍欲試，拿過球桿舉過頭頂，狠狠地往下一甩，但沒想到，我這全力的一擊竟甩到了我自己的腳。“哎呀！”幸虧我在最后關(guān)頭控制住球桿不至于全打在腳上，但還是很痛。小叔叫我先休息一下，他再給我示范。這次，我認真的看著，雙腳并齊，肩頭放松，高爾夫桿舉過頭頂……我再試一次，這次好多了，打出了五十米。我感到挺驕傲，卻發(fā)現(xiàn)旁邊的堂妹雙手揮起，一下子就打出一百多米。我不服氣，看著她，想從她的動作中找出點點疏漏，可是，沒有……我決定多練習幾次，要超過堂妹。

不知過了多久，雨下的越來越大了，草地上出現(xiàn)了一個水坑，就像一個小池塘。這時的我已經(jīng)打了五十多顆球，滿頭是汗。功夫不負有心人，在我努力練習下，球技已經(jīng)有了實質(zhì)的飛躍，我能穩(wěn)穩(wěn)地打出一百米了……

傍晚，我們戀戀不舍的離開了高爾夫球場。我心里想：這么有趣的運動，我下次還要來。

打高爾夫作文 篇8

體驗貴族運動------高爾夫

5月23日，我和靳宗源等許多小記者，一起來到衡遠高爾夫球場，按耐不住高興的心情，體驗、學習打高爾夫球。

走進了生態(tài)園里一個名為“西部工業(yè)原料城”的招商中心，我迫不及待地隔著大大的玻璃窗戶，看到高爾夫球場，我不禁感嘆：“哇，好大??！綠茵茵的，簡直能容下二十個籃球場那么大?！辈灰粫海叹毦皖I(lǐng)著我們走進了球場，給我們講了注意事項、擊球方法以及各種球桿的用處。之后，兩個人自由結(jié)合一組，開始練習擊球。

我和靳宗源一組，被分到8號位，來到一塊兩平方米的正方形的“草地”上，要求將球擊到球場中。然后，工作人員分別給我們每組的小記者發(fā)了一筐球和一個球桿，我走到這個類似草地的綠色的墊子中央，心想，：這難道還不容易嗎？我握著球桿，使出全身的力氣，朝球打去，突然，我覺得自己暈頭轉(zhuǎn)向地，球打飛了嗎？我一看，那個小白球居然還在原地，紋絲不動，上面的黑色商標，似乎也在嘲笑我：“哈哈哈！這個小毛孩，不但沒有把我打飛，還差點自己摔翻，真是出洋相！”哼，我現(xiàn)在就要給你點顏色瞧瞧！我這次一定要瞄準它，再把它高高地擊出去！我心想?？蓻]想到，我這桿又擊空了！唉，真可惜，看來我還需要多加練習呀！

我練著練著，慢慢就找到了竅門。第一次，我把球高高擊出，飛過了50碼還多呢。之后還有幾次，我還把球打進洞里了呢！

不知不覺，我們的球就打完了，體驗活動也該結(jié)束了，我握著球桿，還真是意猶未盡呢。

嗯，看來這打高爾夫還真不容易呢！

打高爾夫作文 篇9

今天，我們班去了我們盼望良久的高爾夫球場。

我們坐上了校車，幾分鐘后，我們就到了。我們一開始熟悉了一個老師，于老師，他打高爾夫可是一級棒，一打就能打到150米的間隔。然后，他給我們講了良多關(guān)于高爾夫的常識。

打高爾夫的時間終于到了。我先拿起球桿，然后，我把球放在固定的地方，再開始打球。第一個球打得很差，第二個球也打得很差，第三個球還打得很差，直到于老師來指導了一下我的動作，我才打到50米的間隔。第20個球的.時候我終于打到了接近75米的間隔。后來，打得越來越好了。最后，時間到了，我們戀戀不舍得離開了。

哎，這次體驗流動太好玩了，假如有機會的話，我一定再來。

打高爾夫作文 篇10

我的爸爸是個高爾夫球迷，每天都在我的耳邊說起高爾夫球。不知不覺的我也變成了一個小高爾夫球迷。我每天都吵著爸爸帶我去學打高爾夫球。終于有一天爸爸答應了周末帶我去，我高興極了。

來到了高爾夫球場，爸爸幫我找了個教練。教練對我很好，她很細心的地教我如何握桿、上桿、揮桿等動作要領(lǐng)，她還告訴我打球的時候一定要有耐心。我聽得特別的認真。教練示范完畢后，我就開始試著自己打了。因為是第一次打高爾夫球，所以我的心情很激動也很緊張，害怕自己會打不好。在教練的指導下我打出了我的第一顆球，沒想到我第一顆球就打了75碼。有了第一次的好成績，我對自己越來越有信心，越打越有興趣，我的球技也越來越好。從原來的75碼打到100碼，就連教練也拍手叫好呢！

通過這次打高爾夫球我不僅知道了打高爾夫球可以強身健體，還知道了打高爾夫球一定要有耐心。

打高爾夫作文 篇11

你知道最最可以體現(xiàn)優(yōu)雅風度和禮儀的運動是什么嗎？那就是打高爾夫球。

我們元旦就要打高爾夫球，打這個主要看握桿、站姿。打的時候要控制脊椎角度和揮桿平衡，由肩的力量傳到手，手再傳到桿。

當別人在打時，我心里非常急切，恨不得把時針變成秒針。我又等啊等，心里急不可待地想：怎么還沒輪到我??！怎么時間過得這么慢，總覺得已經(jīng)過了好幾個世紀想完，我又摸了摸頭，在焦急地等著。

我們這里打得最好的就是葉承展同學，雖然他一個也沒進。他第一次打的時候，先撿好球放在毯子上，然后緊握桿，最后一揮，沒想到，球不偏不倚打到了軌道里面。那球似乎在想：雖然我作文有著金剛不爛之身，但是挨打的滋味可真不好受，難道我一生的命運就是挨打嗎？

葉承展第二次打時，球正好被打回了老家，它似乎在想：這下好了，不用在火車上擠就可以回老家了！

當別人在打時，我看得津津有味，看著別人優(yōu)美的站姿，心里有一種佩服之情，心想：他們怎么都這么厲害！有的同學看著打球人的姿勢，眼神中充滿了好奇；有的人眉頭擰成了麻花，探著身子，拼著命說：我看不到！他們都站起來了！；還有的人正嚴肅地看著，似乎跟在看奧運會一樣

這個元旦打高爾夫球，使我明白了打高爾夫球的意義：只有放松的心態(tài)，再加上自信，才能創(chuàng)造出屬于自己的成功。

打高爾夫作文 篇12

上次我們學校舉行了高爾夫球開球儀式，當時有許多同學表演打高爾夫球，我很羨慕他們。因為我從來沒有打過高爾夫球，很想嘗試一下。

這一天終于來了，體育老師說今天的體育課是打高爾夫球。話音剛落，全班同學歡呼起來，有的同學做出了勝利的動作；有的同學邊笑邊說“耶”；還有的同學都高興得快“發(fā)狂”了……

上課鈴聲終于在我們的期待中響了，同學們迅速跑出了教室。老師把我們帶到了球場門前，許多同學都迫不及待地想進去了。當老師剛打開球場門時，大家“嗖”地一下沖進球場，等待著打球。老師按每五人一組把我們分成了四組，我剛好被分到第一組，所以我們先上場。首先，老師教我們拿球桿，可是我怎么也拿不好，在老師指導了幾次下才勉強過關(guān)了。當老師說“擊球”時，我使勁一打，可是沒打著，真掃興。于是我又拿起第二個球，在老師宣布擊球時我“猛”地一打，可是球還是不聽使喚，不是沒被我打到目的地，就是原地不動。接著我又拿起第三個球，我心想：“今天我非征服你不可”。工夫不負有心人，終于在第五個球時打到了目的地。當時，我心里別提有多高興了。

再看看我的好朋友楊起帆，一看他那身材胖得連走路都很困難，我想他肯定一個球也打不好的，可意外的是他竟然打出了三個“好球”，并向我露出了得意的微笑……

下課鈴聲響了，可同學們都沒打過癮，還不想離開。我也是，覺得這節(jié)課過得特別快，真希望下次還有機會讓我一展身手，我想肯定會比這次打得更好的！

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高爾夫作文 篇1

我相信大家一定都知道高爾夫吧，這回我要去看它的比賽了，我非常高興！因為聽說這是世界級的比賽還有電視臺采訪呢！雖然我認為會很好玩，可去了以后我還是有點陌生。在媽媽的帶領(lǐng)下，我還是先在練習場東看看，西看看，跑了一大圈。

上午10：00我和小朋友一起上了一節(jié)高爾夫課，這回上課的題目是“最自然打高爾夫的方法”。老師是個老外，聽說是世界上最好的高爾夫選手之一外號“金熊”。因為我有點膽小，所以我沒有大膽的舉手上臺表演打球。還有，我怕沒打好，別的小朋友笑話?？僧斘铱吹嚼蠋熡梦⑿Φ难酃饪粗?，我也只能用不好意思的眼光反射到老師的眼里。

下課了，當時我好渴，可是我沒有帶水，媽媽給我了一瓶紅牛，我對媽媽說：“我記得紅牛好象是一種酒。”媽媽說；“這可不是酒，這是一種“高級”飲料?！甭犃藡寢尩脑挘胰滩蛔L了一口，真好喝。

到了上午11：30時候，我和媽媽還有爸爸一起去看真正的球賽了。我真高興，第一組是澳大利亞選手對美國選手，爸爸就跟著他們走到第二洞那邊去了。我和媽媽跟著有中國選手的一組向三洞那邊跑去。哇！中國的選手抓了個“小鳥”，贏了這個洞，太好了！我真是為中國選手而高興。“好戲還在后面呢”媽媽說。在中國選手打后面幾洞時，大家都在給中國選手加油。但是，中國打得最好的選手梁文沖還是沒有獲得前三名。

雖然這是我第一次現(xiàn)場看高爾夫比賽，但我已經(jīng)喜歡上了高爾夫球場的綠色草坪和美麗的景色，我悄悄地告訴爸爸和媽媽將來我也要參加高爾夫球比賽，還要爭取拿冠軍呢。

高爾夫作文 篇2

禮拜天的早上，媽媽帶著我和姐姐去常奧體驗高爾夫流動。

流動中央的劉教練向我們先容了高爾夫的歷史，我知道了蘇格蘭是高爾夫球的起源地，它是一種把享受大天然的樂趣、體育、鍛煉和游戲集于一身的運動。還教我們熟悉了各種球桿和打球的技巧，我們聽得津津有味，迫不及待地要去球場上嘗嘗。

在劉教練的帶領(lǐng)下，我們先來到了揮桿區(qū)，進步前輩行高爾夫運動前的熱身，再拿起球桿，兩只手變成兩個大拇指右手在上左手在下，對準球一揮，球就飛得老遠老遠。我剛開始打的不遠，打了好幾盒才找到感覺，然后越打越好，劉教練還夸我打的姿勢柔美呢！我一共打了八盒多呢，打的手好累呀。

劉教練又帶我們學習了高爾夫推桿的動作和進球的技巧，可別小看這一招，想讓小白球乖乖回家可沒有這么收留易。要比一比誰能用起碼的次數(shù)將球打進洞里去。我要么用力太大，球滾遠了，要么力度不夠，小白球就是不進洞，左右徘徊，我還得繼承訓練，才能打進洞里去。

時間過得飛快，一天的高爾夫?qū)W習和訓練結(jié)束了。我們留下了當真的汗水，收成良多，教練還給我們發(fā)了獎品——一副高爾夫手套和高爾夫球。我們滿載收成開開心心地回家了。

高爾夫作文 篇3

五一期間，我參加了福建省青少年高爾夫球巡回賽暨u系列賽第二站的比賽，這是我第一次參加高爾夫球比賽。

比賽開始前，我的心快跳到嗓子眼了。第1洞a-3發(fā)球臺，試揮后用木桿朝球一擊，我本來以為小球會像雄鷹一樣劃出一道優(yōu)美的弧線落向遠方，沒想到球只像第一次試飛的小鳥一樣往前彈了一下。好吧，萬事開頭難，木桿我還是不夠熟練。我只能硬著頭皮到球位打第二桿。隨著一聲清脆的響聲，球飛向遠方，我心里的一塊石頭終于落了地，暗自慶幸自己沒有重蹈覆轍，看來我的鐵桿還是行的。這個四桿洞并不長，但我還是打了許多桿才上果嶺?？韶瑝暨€沒有結(jié)束，果嶺的路線變化多端，推桿也亂七八糟，最終落了個爆洞。

在比賽中發(fā)生了許多事，值得一提的是，因為我木桿發(fā)揮不好，所以及時改用6號鐵發(fā)球，竟然超出了我的預期，飛得比別人的1號木還遠。通過這事，我知道做不好的事要及時改變方向，不能破罐子破摔。還有些時候，我推桿推出球，球直直地向洞口滾去，眼看只和洞口一厘米了，突然球停住了，就像被一種無形的`力量擋在了洞口。我一下子呆住了，巴不得能吹來一陣大風，把差一口氣的球推進去……早知道我桿再多送一點就行了，就不會錯失機會了。

第一輪比賽結(jié)束了，大家都疲憊不堪，像剛跑完馬拉松似的。雖然我的成績不是很好，但我要總結(jié)寶貴的經(jīng)驗，在明天的第二輪比賽中再接再厲。

高爾夫作文 篇4

一個陽光明媚的下午，媽媽給我報了高爾夫球興趣班，我興奮不已！

一進門，一片綠色的海洋便映入我的眼簾里。媽媽給我介紹這是我的教練奶茶教練。開始上課了，教練教了我3種桿：全揮桿、切球、P起球。

切球是老三，因為它打得最近，只要用一點點力就能打出去。P起球是老二，它上桿和收桿都很像字母L。

我最喜歡打全揮桿，它既打得遠又打得高。但它的動作最難，就像小鷹學飛一樣，要想打好必須得手伸直，腳站穩(wěn)，背挺直。教練不停地說：手一定要伸直，上桿一定要站穩(wěn)眼睛一定要看球。

不知練習了多少次，在不知不覺中我已經(jīng)不需要教練的輔助了，我興奮地大叫：耶，我會全揮桿了！

通過學高爾夫，我明白了做什么事都要講究技巧，還要有充足的信心和毅力，要有不怕苦、不怕累的精神。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

高爾夫作文 篇5

盼著盼著，五一假期我終于來到了向往已久的高爾夫球場，一到大門前嗒嗒的聲音就傳進了我的順風耳，我隨著聲音步入球場，哇！我情不自禁地發(fā)出了感嘆聲，原來是球員們在打球！陽光底下，隨著球員們的球桿飛揚，個個小白球在草地上蹦跳著。

這個時候，高爾夫球教練來到了我的身旁，他笑瞇瞇地對我說：如果想學習，那就上打擊墊吧！教練不是先教我高爾夫球的打法，而是先介紹了各種各樣的球桿還有高爾夫球的文化，原來啊，高爾夫是GOLF的音譯，由四個英文詞匯的首字母縮寫構(gòu)成。它們分別是：Green，Oxygen，Light，F(xiàn)riendship。意思是綠色，氧氣，陽光，友誼，它是一種把享受大自然樂趣、體育鍛煉和游戲集于一身的運動，講完后他就開始教我們打球了。

首先，將球放到打擊墊的牛筋上，讓雙手緊緊的握住球桿，把左手伸直，讓腳與肩同寬，腿微微彎曲，接著將雙手往右邊甩，最后把球當做目標，向左邊用力擊打球，伴隨著嗒的一聲，高爾夫球猶如紙飛機一般飛到了面前寬闊的草坪上，學會方法后，我信心滿滿地開始練習，雖然我很賣力，但是，有很多次都打得又低又近，甚至連球都沒碰到，我開始有一點的灰心喪氣，抬頭看看球場，風吹著大樹，發(fā)出沙沙的響聲，好像在對我說加油！，我心里那不服輸?shù)姆N子不知怎的，被喚醒了，越失敗越要想辦法去戰(zhàn)勝它，經(jīng)過反復練習，終于，球打的越來越遠了，我十分開心，之前挫敗的心情一掃而光。

這次的體驗讓我知道了，凡是只要耐心練習，就會有收獲，我們面對困難，要勇于挑戰(zhàn)，在不斷的挑戰(zhàn)中成長。

高爾夫作文 篇6

熱身結(jié)束后，教練開始手把手地教我們握桿的方法。先把左手的大拇指放在香蕉色（黃色）上，握住球桿，再把右手的大拇指放在草莓色（紅色）上，握住球桿，然后雙腳分開與肩同寬，挺胸提臀，兩手呈三角形，揮起球桿45度角，最后往下一揮球就飛出去了。開始練習了，我心急地拿起球桿，按照教練教給我們的姿勢擺起了“架勢”?！凹軇荨睌[好后，我將球桿一揮，球飛出去好遠。第二桿，我控制了一下力量，哈，球不偏不倚地落在了圈的正中間。

我們不僅學習了揮桿，還學習了推桿。來到推桿練習區(qū)后，我們分成四組開始練習。輪到我的時候，我握緊球桿，球桿一揮，球滾到了數(shù)字3的區(qū)域。我毫不氣餒，決定再試一次，第二次，我成功推到了正中間的1區(qū)。

高爾夫球的一招一式，看似簡單，但做起來卻是失之毫厘，謬以千里。

時間過得好快，轉(zhuǎn)眼間我們這次的高爾夫之旅就結(jié)束了，我們一個個都意猶未盡，我覺得我喜歡上了這項高尚的運動。

高爾夫作文 篇7

今天我非常榮幸地來到了位于九龍坡區(qū)的上邦高爾夫俱樂部，體驗了高爾夫真正的樂趣。

課堂上，陸毅老師為我們講解關(guān)于高爾夫的知識：高爾夫代表四個東西，它們分別是綠色、氧氣、陽光、友誼。高爾夫它起源于15世紀的蘇格蘭。它依山而建，依水而建，所以，高爾夫球場在全球沒有哪兩個是同樣的。高爾夫沒有裁判員，都是自己約束自己的行為，所以，打高爾夫的人一般都很有禮貌。上邦高爾夫球場面積1200畝，有18個洞，它由長短決定，3桿洞（250碼以下）有4個；4桿洞（251~470碼）有10個；5桿洞（471）碼以上，有4個。高爾夫分為3種桿：大頭的是木桿、像扇子的是鐵桿、像錘子的是推桿，高爾夫球重43，69克。高爾夫球場還有許多障礙，比如說水障礙，沙坑障礙等。

接著，我們又參觀了教練的高爾夫球包：球包里有大小不一，琳瑯滿目的高爾球桿，我們看了之后真是羨慕不已；有高爾夫球鞋，我們發(fā)現(xiàn)，高爾夫球鞋底有許多膠釘；還有許多防滑的手套……哇！教練的裝備真是數(shù)也數(shù)不清?。?/p>

今天參觀了上邦高爾夫球場，讓我大開眼界，讓我知道了高爾夫不僅是一種體育運動，還是文明、禮貌的圣地。我真期待什么時候有機會能親自上場打打高爾夫球??！

高爾夫作文 篇8

在這個風和日麗的下午，阿姨們帶著我和張明天、周密、陳家？h、潘米婭、李珍妙等人去福州貴安的度假村打高爾夫球。

我一過去，就向高爾夫球場的管理員叔叔要了滿滿三大盒的高爾夫球和一個大大的高爾夫球棒。

要過來后，我小心翼翼的把高爾夫球放到球管上，然后手拿著球棒，猛地一打，就把高爾夫球打到很遠很遠的草叢里去了。于是，我到草叢里仔細的尋找，可是我怎么找也找不著。于是，我回去繼續(xù)打高爾夫球，第一支、第二支、第三支、第四支，緊接著，第五支、第六支……越來越多的球在向前“飛翔”。

沒想到的是，打的球順序越后面，球停下的位置就離我越近。

當我把最后一支高爾夫球打完后，已經(jīng)汗流浹背、精疲力盡了。

“孩子們，結(jié)束了?！卑⒁虃儗ξ覀冋f道，“我們要回賓館的房間休息了?！蔽覀冎缓脩賾俨簧岬鼗厝チ恕＿@次的打高爾夫球，令我開闊了眼界！我喜歡打高爾夫球！

高爾夫觀后感收藏三篇

您有堅持寫作品名的觀后感的習慣嗎？觀后感往往是具有主觀傾向的。將觀后感把自己的所感所想寫下來，是一種絕佳的記錄方式，個人的感受是寫觀后感時重要的部分，請看下面幼兒教師教育網(wǎng)為您收集的“高爾夫觀后感”相關(guān)的完整內(nèi)容，請點擊進入查看更多相關(guān)詳情！

高爾夫觀后感 篇1

高爾夫影片觀后感

最近，我觀看了一部關(guān)于高爾夫的電影，讓我對這項運動產(chǎn)生了濃厚的興趣。這部影片生動地展現(xiàn)了高爾夫的魅力和挑戰(zhàn)，使我切身體驗到了高爾夫運動帶來的樂趣和成就感。

影片的開篇是一場高爾夫比賽，我被迷人的景色和運動員們優(yōu)雅的動作所吸引。隨著比賽的進行，我注意到高爾夫的確是一項需要專注、技術(shù)和耐力的運動。

主角是一個天才青少年高爾夫選手。他的名字是杰克，他從小就展現(xiàn)出了驚人的高爾夫天賦。盡管他出生在一個貧困的家庭，但他的父親一直支持他，通過打零工為他提供上高爾夫?qū)W校的學費。杰克在學校里表現(xiàn)出色，全力以赴地訓練，希望能成為一名頂級高爾夫選手。

這部電影不僅展示了高爾夫比賽的緊張刺激，還揭示了杰克與其他選手之間的緊張關(guān)系。有一個特別羨慕杰克的選手，他將杰克視為自己的競爭對手，不惜一切代價想要擊敗他。這引發(fā)了一系列激烈的高爾夫比賽，每一場都讓我坐立不安地觀看。

除了高爾夫比賽，這部影片還認真描繪了杰克與他的教練之間的關(guān)系。教練是一位曾經(jīng)是高爾夫界傳奇人物的退役選手。他看到了杰克的潛力，并決定親自指導他。教練嚴格要求杰克，給予他鼓勵和指導，協(xié)同努力幫助他克服各種困難。影片中的這個角色令人難以忘懷，他的智慧和經(jīng)驗為杰克提供了很多幫助。

在觀看這部電影的過程中，我被高爾夫的精神所感動。高爾夫追求的不僅僅是技術(shù)的精湛，還有專注、決心和耐力。每一位高爾夫選手都需要通過訓練和努力來不斷提升自己的技術(shù)和心理素質(zhì)。

影片的結(jié)尾是一場重要的高爾夫比賽，杰克與他的競爭對手展開激烈的較量。這是一場關(guān)鍵的時刻，我緊張地看著他們的每一桿球。最終，杰克以一桿的優(yōu)勢獲勝，成為了冠軍。他的成功讓我深受鼓舞，也讓我明白了只有通過不斷努力，才能實現(xiàn)自己的夢想。

總的來說，這部高爾夫影片不僅展現(xiàn)了高爾夫運動的樂趣和挑戰(zhàn)，還傳達了一些重要的價值觀念。它告訴我們，只有通過勤奮、毅力和專注，我們才能在生活中取得成功。我深深感受到了高爾夫運動的魅力，并確定了自己要嘗試這項運動的決心。我希望通過學習和訓練，能夠成為一名出色的高爾夫選手，實現(xiàn)自己的夢想。

高爾夫觀后感 篇2

每當我看到我書柜上的那個金燦燦的獎杯時，就會想起那次高爾夫比賽。

那是正式我學高爾夫球以來參加的第一次比賽。

我來到了比賽場地，看到別的選手都在做拉伸運動，于是我也學著做了起來。過了一會兒，我被一個大姐姐帶上了一輛球車，球車后面還裝著我的球包呢！我問這個大姐姐：“你是誰呀？我們要去哪？”她溫柔地回答：“我是你這次比賽的球童姐姐，你有什么問題都可以問我哦，我現(xiàn)在帶你去比賽的場地。加油！”

我開球了，此時此刻我的心怦怦直跳，我覺得天空如此昏暗，陰沉沉的，以往悅耳的鳥鳴聲在這時聽起來仿佛是在制造噪音，真難聽！我的手緊握著球桿，心不由得想：如果我這顆球打不遠怎么辦？會不會被大家嘲笑呢？我可不想這樣！我把球桿用力一揮，啪！的一聲，我把球打得老遠，快150碼呢！第二球，我就打上了果嶺，推桿我也是一推進洞。哇！我第一個洞就抓了一只小鳥，耶！因為我學高爾夫以來就沒抓過幾次鳥。接下來我就放松了下來。9個洞打完后，我已累得精疲力盡——因為打球過程中不能坐車，只有洞與洞之間可以。隨后，我吃了點東西，又看了看成績單，嗚！我居然落后了這么多！我是倒數(shù)第一了！我又緊張了起來。我心想：下半場如果我再不努力，倒數(shù)第一的寶座就歸我了！我做了幾個深呼吸，準備好面對下半場的沖刺。

下半場即將開始，我忽然想起平時爸爸媽媽鼓勵我的聲音，又想起了我平時練球時的那種打球的感覺，我覺得一定不能辜負他們對我的期望。于是集中注意力和使出了吃奶的力氣打球，成績總算是逐漸追趕了上來。

比賽結(jié)束了終于等到了激動人心的頒獎儀式了，我獲得了女子最小年齡組的季軍。當我站在領(lǐng)獎臺上，高舉獎杯，聽著臺下熱烈的掌聲時，我的心里滿是喜悅，鳥兒在歡樂地歌唱此刻卻覺得十分悅耳動聽，太陽溫柔地照耀著大地，小花也露出了笑臉，小草好像在向我招手。

從那次比賽過后，我對高爾夫產(chǎn)生了更加濃郁的興趣。同時我也汲取教訓，不能驕傲自大，爭取下次取得更好的成績！

高爾夫觀后感 篇3

書，是我從小到大形影相隨的好朋友。它里面處處都蘊含智慧，尤其是經(jīng)典。每每讀起，總能如漆黑夜間高聳的燈塔，點亮我的心燈。

比如這篇《高爾夫球和啤酒》，它講述的是老師給同學們做的一個實驗：把高爾夫球·小石子·細沙和啤酒裝入一個空瓶子的故事。雖然每次當老師把其中一樣物品放進空瓶的時候，同學們都確認已經(jīng)裝滿了。但是事實并非如此，每回老師還是能裝下另外的物品。

這個故事里高爾夫球就像是我們生命中最重要的東西：親情·健康·朋友，即使失去所有*的東西，只要還有著這些，我們的人生就還能算是完整的。小石子代表的是另外一些重要的東西，比如工作·錢財?shù)?。而細沙，則代表那些所有剩下的不太重要的瑣碎事物。

如果我們先把細沙裝進瓶子，那就沒有多余的地方來裝高爾夫球和小石子了。生活也是一樣，如果把所有的精力都花在次要的事情上，那就會耽擱我們?nèi)プ稣嬲匾氖隆Ｋ砸欢ㄒJ清什么是主要的，并對其投入最多的關(guān)注和精力。至于啤酒，它只是告訴我們要記得勞逸結(jié)合，無論我們有多忙，總還是有時間放松一下的。

我們每天以同一種姿態(tài)生活著，似乎覺得每一刻都很平淡。可是假如換一種思路去感受，可能恍然間就豁然開朗了。生命只有一次，我們必須愛惜光陰，過真實的有價值的生活；知道自己想要的，明確自己的追求方向，這樣我們的人生必定充滿精彩的美好時光！

我心中的孔夫子作文12篇

寫作是提高語文素養(yǎng)和增強語言表達能力的重要途徑之一，透過寫作我們可以發(fā)現(xiàn)生活中微小之處的美好。在撰寫文章時，應靈活多樣，運用夾敘夾議等手法，那么撰寫文章時有哪些關(guān)鍵點需要注意呢？以上所述僅供參考，請勿用于非法活動。

我心中的孔夫子作文(篇1)

古今中外，偉大的教育家思想家層出不窮，但在眾多的圣杰之中，最令我敬佩的是我們的東方圣人：孔子。

孔子是春秋戰(zhàn)國時期人，名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家、教育家。關(guān)于他的故事可太多太多了，所以我今天就來談一談：我心中的孔子。

我認為他是一個不恥下問，終身求索的人，打破學在官府的傳統(tǒng)，成為我國第一個以私人身份公開教學的人?？鬃诱f：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。從十五歲到七十歲，孔子一共活了七十三歲，孔子一生中百分之八十都在學習！活到老學到老這句話在孔子身上得到了完美的體現(xiàn)。在這位慈祥的老人身上，我看到的，不僅僅是思想的光輝，更重要的是他對于自己的思想的執(zhí)著和堅持不懈的精神。當黑暗的社會拋棄他時，他沒有選擇放棄，也沒有選擇放棄自己的社會責任感，他有仁人的胸懷，有智者的風范。

縱觀他的名言警句，在我所領(lǐng)悟的格言中，他的一句名言讓我感悟極深學而不思則罔思，而不學則殆。這句話是什么意思呢？意思是說讀書不深入思考，越學越糊涂，光思考不讀書，也是不行的。他告誡我們讀書不能讀死要善于去靈活運用開動腦筋，在讀的同時要反復思考，思考作者為什么要這么寫，它的好處在哪里？告訴我們一個什么道理？當然只思考也不行，也要將思考融入課文當中，反復推敲后才會有所收獲。

這就是我心中的孔子，當然這也就是孔子愛人，愛己?？鬃硬焕檎婢?，他的弟子遍天下，也把仁、義、禮、智、信傳遍了天下。

我心中的孔子：東方圣賢！

我心中的孔夫子作文(篇2)

"學而時習之，不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎……"這些我們從小勞記的名言，出自一位和藹可親，學識淵博的老人口中，他生活在距今2000多年的春秋時期。讓我們穿越時空，追溯歷史，看看中國的第一圣人——我心中的孔夫子。

孔子，一個家喻戶曉，人人皆知的名字。小時候，他只作為一個模糊而又干癟的形象留在我心中。"3000弟子""72賢人"為他蒙上了一層又一層的神秘面紗。長大后，當我親手揭開這些面紗時，才發(fā)現(xiàn)他的"圣"果然名副其實。

孔子主張"仁"，就是將人民放在第一位。無論什么制度，對人民有益的，就是好的；對人體有害的，就是不好的。要想統(tǒng)治好一個國家，就要取得民心。所以子貢問政時，他不選擇充足的糧食和強大的武裝力量。仁，還可以理解為仁愛，就是要有善心，以慈悲為懷。所以馬廄中失火，孔子只問人的傷亡情況，不問馬。

孔子主張"禮"，子曰："人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不成。"可見孔子對禮的重視。禮，有禮貌，尊重的意思。故有"曾子避席"的故事。曾子得知孔子要教他知識后，主動站在席外請教老師。

孔子對待學生一視同仁，只要是自己的弟子，都會盡力的去教導，沒有偏愛誰。所以有"陳亢問伯魚"，陳亢起初以為老師會更注重他自己的兒子阿鯉，沒想到阿鯉說孔子只讓他讀《詩》和《禮》

這就是我心中的孔夫子：關(guān)心百姓，同情他人，禮貌待人，一視同仁。你的思想文化，影響中國一代又一代人。沒有你，我們也不會這么精彩。你就是中國思想的奠基者——孔子。

我心中的孔夫子作文(篇3)

記得小時候，語文老師常常給我們講述關(guān)于孔子的知識，那時候我對孔子的了解微乎甚微，我只知道他是一位知識淵博的人，并且有著眾多的弟子與數(shù)不盡的崇拜者。老師總是不停地提起孔子，這就讓我很納悶，為什么老師總聊他呢？在老師的影響下，我對關(guān)于孔子的知識更加渴望，于是，我進行了對孔子的一系列搜索：孔子，名丘，字仲尼，祖籍宋國，生于春秋時期魯國，我國著名的思想家、教育家，儒家學派代表人之一，曾修訂過六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。

我曾從語文書上看過孔子的的圖畫，穿一身古樸的衣服，披一頭飄逸的長發(fā)，一切都那么的唯美，但頭上那好似一些贅肉的東西，仿佛會掉下來一樣，這直接毀掉了我心中孔子的形象。如今已漸漸長大，我已經(jīng)懂得了更多關(guān)于孔子的知識，現(xiàn)在我終于知道，孔子頭上那好似贅肉的東西，應該是知識太淵博以至于壓了下來。

學過《論語》其中的一些知識后，我仿佛看到了一個真實鮮活的孔子，看到他的豁達，風趣，率性以及無私。他雖然出身貧賤，身份卑微，身處社會的最底層，但這卻泯滅不了孔子內(nèi)心的壯志。這位老人，不僅告訴他的學生以及他身后千千萬萬的華夏兒女，學習知識的目的，同時也交給了世人學習的方法。大的方面能夠治國經(jīng)世，小的方面可以凈口修身，他教化世人用義和禮來闡述仁的思想，用智和信來傳播仁的觀念。學習方法上要溫故知新，要舉一反三，在細微處體現(xiàn)出偉人不朽的智慧光輝！子曰：吾十有五而至于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩！由此可以得知，孔子在他的生涯中，幾乎總是在學習，這樣一位勤奮好學，刻苦努力的人，怎能不是一位奇才？

在我的眼里，他既是一位普通的老人，又是一位圣人。他是一個為了萬民蒼生，向統(tǒng)治者宣揚仁義、禮樂、德治教化的人；他是一個開創(chuàng)中國私學教，育之先河，有教無類、誨人不倦的人；他還是一個和普通一樣具有悲歡離合，喜怒哀樂的人。這就是我心中的孔子

我心中的孔夫子作文(篇4)

孔子，是我國的圣人。無數(shù)西方人都前來感觸感染圣人的氣味。他其實是影響了我們每一個人，他是我們?nèi)袊睦蠋煛?/p>

孔子，名丘，字仲尼，年齡魯國陬邑人，儒家學浱創(chuàng)始人，大思惟家，大教育家。在良多人心中，孔子就像神一般存在著，在歷史上有著不可磨滅的地位，但是在我的心中，他只是一個普通的白叟，一個能夠悄悄聆聽他人的話語的'聰明白叟，一個和藹可親的白叟。

普通的白叟

在那時，孔子就像一個普通的人，他自己只是教教書，游游學。可能他自己都不知道，現(xiàn)在他是多么的偉大，我想，在當時他只想做一個普通的人，去宣傳自己主張的思惟，孔子在良多的時候，也會失意，但是他仍舊認當真真的對待每一個人，每一件事，最后在不中斷努力中獲得成功，這不恰是一個普通的人所做出的事情嗎？

懂得聆聽的聰明白叟

孔子在當老師的期間，很會聆聽學生們的話語，為學生們解答他們的問題，他很智慧，還懂得良多治學方面的道理，他因材施教，有教無類，使接受教育的對象不再僅限于統(tǒng)治階級，為布衣開辟了接受教育的道路，他把他的知識傳授給他的學生，教導他的學生，讓他們把孔子的思惟和精神不中斷地傳承下去，這不恰是他聰明的體現(xiàn)嗎？

和藹可親的白叟

孔子對自己的學生很有禮，所以他的學生對他是如斯的尊敬，他可以屈身向路邊的孩童請教問題，卻涓滴沒有失去學者的風度，他也沒有以自己這樣的行為為恥，他已經(jīng)把自己看做是一個過路的白叟，他對人很有禮，而且他也很正視禮，在等級森嚴的奴隸制社會里，他用禮來維持自己的名譽，這不恰是他和藹可親和對人有禮的表現(xiàn)嗎？

孔子，他不只是一個人，更是一種精神，一種文化，他的思惟和言語影響著一代又一代的人民，直到現(xiàn)在還影響著我們，假如沒有他，我們的糊口就會缺少禮道，世界也會因此而變得黯淡無光。

我心中的孔夫子作文(篇5)

在我的心中孔子是一個崇高仁愛，學識淵博的知識分子，在以往我接觸到的有關(guān)于孔子的言論里，表現(xiàn)出的都是他理智的那面，他的話言簡意賅，發(fā)人深省。隨著我對他更多的了解之后，突然發(fā)現(xiàn)我和許多人都進入了一個對孔子認識的誤區(qū)?？鬃铀彩侨?，也是一個平凡人，他甚至比我們現(xiàn)在所經(jīng)歷的都要悲慘，他三歲失去了父親，只有一個二十歲的母親帶著他，他們漂泊在曲阜的巷子里，因為人生艱辛，七，八歲的孔丘便已懂得了許多事情，就像他后來說的話，（現(xiàn)在看來，其實是特別的幸酸）"吾少也賤，故多能鄙事"

在他十八歲時，又失去了母親，他想把母親和他父親安葬在一塊，可是因為父親去世的時候他才三歲，就算帶著他去過幾次，可又能如何找到他父親的墓？他站在十字路口旁，希望有人能同情他告訴他他父親的墓在哪，后來打動了一位老奶奶才找到了墓并安葬下來。

在他二十歲時，參加季氏擺的宴席，卻被季氏家奴——陽貨（又稱楊虎）擋在了外面，"我家主人請的是士，你來干嘛"這句話孔丘明顯聽出來，是在侮辱他，但是誰又能在這時抹去他的眼淚，給予他安慰呢。他只能默默地離開。那時的孔子是無助的。

后來他決定通過學習改變他的一生，他決定去宋國學習殷商之禮，學習六藝——禮、樂、射、御、書、數(shù)。經(jīng)過兩年的刻苦學習，他終于學有所成，并且在宋國成了家室，當他準備再次返身回到魯國時，他的妻子生下了一名男嬰，魯國國君魯昭公送了他一條鯉魚，孔丘為了感謝這份恩情，便把他兒子取名為孔鯉，字伯魚，名鯉字魚。這說明什么？說明了孔丘已經(jīng)不是當初被人看不起的孔丘了，已經(jīng)受到當時一位國君的重視了。那時他二十歲，他精通六藝被稱六藝專家，在一個國家危難時向他這樣有才干的人是及其稀缺的，這也為孔子以后成功的道路做了鋪墊。更后，"吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩"?？鬃油菩腥柿x的道路便展開了。

在孔子游歷六國的時候他曾經(jīng)極力向各位君王推行他的"仁制"思想，但是經(jīng)歷了很多波折，他發(fā)現(xiàn)要想真正推行仁制，必須要讓廣大民眾從思想上先接受。因此當他再次回到魯國后，他決定只教書，不參與政事，孔子被后世奉為"萬世師表"，在于其思想體系中教育思想的博大精深及其適用性的長遠。時至今日，孔子教育思想中的很多內(nèi)容仍然適用于現(xiàn)代社會。他主張"有教無類"，打破教育的貴族化；他重視教育對社會發(fā)展的重要作用；在教學內(nèi)容上，他強調(diào)社會的需要和人格的形成，把道德和道德教育放在首位。在教學方法上，他提倡啟發(fā)式教學，強調(diào)因材施教、學思結(jié)合、知行統(tǒng)一；同時，他又"誨人不倦"，以身作則。

孔子的一生不平坦，但是他卻沒后悔用其一生去力推禮樂仁義，雖說他所遵從的道是大象天形，超然物外，不限于世間，但是孔子卻把這種道家學派的思想發(fā)展為儒家思想，存在與世間。

孔子不是一個神，他只是一個凡人，他也有犯錯誤的時候他也有茫然的時候，就像一次孔子受困在陳蔡一帶的地區(qū)，有七天的時間沒有嘗過米飯的滋味。有一天中午，他的第子顏回討來一些米煮稀飯，飯快要熟的時候，孔子看見顏回居然用手抓取鍋中的飯吃，孔子故意裝作沒有看見，當顏回進來請孔子吃飯時，孔子站起來說"剛才孟李祖先告訴我，食物要先獻給尊長才能進食，豈可自己先吃呢？"顏回一聽，連忙解釋說："夫子誤會了，剛才我是因看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來吃了。"孔子嘆息道："人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時候，所可依靠的是心，但心也有不足靠的時候。"

所以我們應該以兩顆心去看他，一，是尊敬；二，是平常。以這兩顆心去看待他的可敬和可愛。

這就是我心中的孔夫子！

我心中的孔夫子作文(篇6)

一身布衣，成就人生傳奇；七十二賢，演繹千古佳話；儒家經(jīng)典，芳名流傳千年。他就是歷來被人們追奉的圣人——孔子。

人們都說時間會淡化一切，但孔子的學說卻可以突破時間的捆鎖而獨立存在，我想其中必有其"永恒"的東西存在，這永恒歸其原因有孔子的智慧，亦有孔子永不言棄的精神。

No·1："學而不厭，誨人不倦"的精神

孔子以好學著稱，對于各種知識都表現(xiàn)出濃厚的興趣，因此他多才多藝，知識淵博，在當時是出了名的，幾乎被當成無所不知的圣人，但孔子自己不這樣認為，孔子曰："若圣與仁，則吾豈敢？抑為之不厭，誨人不倦。"孔子學無常師，誰有知識，誰那里有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此說"三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?這正是他學而不厭，誨人不倦的深刻表現(xiàn)。

No·2：直道而行的精神

孔子生性正直，又主張直道而行，他曾說："吾之于人也，誰毀誰譽？如有所譽者，其有所試矣。斯民也，三代之所以直道而行也。"《史記》載孔子三十多歲時曾問禮于老子，臨別時老子贈言曰："聰明深察而近于死者，好議人者也。博辯廣大危其身者，發(fā)人之惡者也。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己。"這是老子對孔子善意的提醒，也指出了孔子的一些毛病，就是看問題太深刻，講話太尖銳，傷害了一些有地位的人，會給自己帶來很大的危險。

No·3：與人為善的精神

孔子先生創(chuàng)立了以仁為核心的道德學說，他自己也是一個很善良的人，富有同情心，樂于助人，待人真誠、寬厚。"己所不欲，勿施于人"、"君子成人之美，不成人之惡"、"躬自厚而薄責于人"等等，都體現(xiàn)出他的做人的準則。

孔子帶給我的思想的感悟和道德的準則還有很多，無論是在過去、現(xiàn)在、還是將來，孔子這一偉大的形象都會永恒不變的烙印在我的心中！

我心中的孔夫子作文(篇7)

從古至今，在蒼茫大陸上涌現(xiàn)出不少著名的思想家，教育家，他們都有專屬于自己的閃光點。但是我最敬佩的還是"東方圣人"孔夫子。

我心中的孔夫子，有志。那是在一個亂世，民不聊生，戰(zhàn)爭頻繁，諸侯爭霸的時代，當所有知識分子都在找一個救國復興的方法，就在這時孔子出生了。子曰：士不可以弘毅，任重而道遠，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？是啊，孔子就是這么一個有志向的人。他認為一個真正有志向的人，就必須堅強的意志，因為他背負的責任重大，所以成為現(xiàn)實的道路很漫長，因為以"仁"為自己最大的責任，所以是重大的責任?？鬃拥膫ゴ笾鞠颍钊司磁??？鬃訛樽约毫⑾乱粋€偉大的志向，自己也跟著它越走越遠。

我心中的孔夫子，有智?？鬃右蛲樨毨嗣駴]錢上學，便開私塾，開始收徒講學。相傳孔子共有3000余人，其中著名的有70余人?？鬃营毺氐慕虒W思想和方法是他教出眾多優(yōu)秀人才的原因之一?？鬃又鲝?因材施教"的方法，以為每個人的個性不同而選擇不同的教學方式，使學生更能理解學習的知識?？鬃舆€主張"辦私學"，因為在他們的時代"學校"這一名詞只能出現(xiàn)在貴族的字典上，當時大多數(shù)都是窮苦人?？鬃右姶诵蝿荼銊?chuàng)立了私塾。這也同樣是他"有教無類"的辦學思想。

我心中的孔夫子，有才。他傳授的知識都是簡單的，沒有華麗的語言，沒有絢麗的裝飾。他的語句雖短小，但蘊含著極其深厚的哲理。他將一個個難理解的人生哲理，凝煉成一句句精干的語言，這難道不是才嗎？

雖然孔夫子離我們已經(jīng)有兩千多年了，雖然我們當中可能有人不識字，也可能他們一生都沒讀過孔夫子的道德觀念，人生禮教，處世方法，就不可能或多或少得烙上孔子思想的烙印，孔子影響著我們一代又一代的人，他是全中國人民的老師！

我心中的孔夫子作文(篇8)

他對于我來說一點都不陌生，他對我的影響也非常深遠，不能說已經(jīng)將他研究的十分透徹，但總歸對他有了一點了解，雖然孔子生活在離現(xiàn)在很遙遠的春秋時代，但他的思想仍影響著一代代人，給人們的教育仍然很深刻，現(xiàn)在就向大家敘述我心中的孔夫子。

孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，許多人都認為儒家學派的特點就是保守、守舊，以上古為黃金歲月，只重視先王之道不關(guān)注事物的變化，而孔子則是一個方正、迂腐的學究。其實，信而好古的孔子使用自己對道德的理解，結(jié)合自己對時代的期望，對經(jīng)典作了新的闡釋。他既將如山的仁作為最高的道德標準，也發(fā)出了那句令千古智者為之共鳴的逝者如斯的感嘆；他不但及其詩意的闡釋了變，而且身體力行收授弟子，用實際行動改造靈魂。如果他畏懼變化，不相信事物有更新的可能，他就不會成為一位靈魂工程師，不會成為中國歷史上第一位職業(yè)教師。他作為中國哲人的獨特之處在于，他的變化如同萬物生長，是一種務實而自然的過程，他心中理想的發(fā)展不是斬斷傳統(tǒng)的脈絡，而是以傳統(tǒng)為根基，如山中樹木生長不息。

孔子一生不得志，但孔子不畏懼、不逃避，以一種樂觀、積極的態(tài)度對待人生?？鬃釉诹龤q時曾這樣形容自己發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至，當時孔子已帶領(lǐng)弟子周游列國九個年頭歷盡艱辛，不僅未得到諸侯的信任，還險些喪命，但孔子并不灰心，仍樂觀向上，堅持自己的理想。

孔子在我的心中，微胖的體型，臉上總有著和藹可親的笑容，從他的眼中你能看出君子心中那廣闊無垠的胸襟，能看出君子那堅持、正直、樂觀的高尚品質(zhì)，他以大自然為教室，以土地為黑板，傳授著學生們知識、品質(zhì)、精神，他雖然生活在遙遠的古代，但他其實一直都在影響著我們的思想。

這就是我心中孔夫子的形象，那你所想的又是什么樣的呢？

我心中的孔夫子作文(篇9)

孔子，名丘，字仲尼，春秋時魯國人。他生活距離我們的幾千年前以前，離我們很遙遠。沒有人了解他的外貌、性格，都只是在書頁上看到了他，所以，每個人都對孔子有著不同的想像，每個人都有自己心中的孔夫子。

那么，我心中的孔夫子又是怎樣的呢？

在我的心中，孔夫子是一個不是很高大、雄壯的人，他瘦瘦小小，留著長長的白花花的胡子，手拿一本書，然后教導著他的學生。認認真真、一絲不茍的嚴肅的樣子，這就是我心中的孔夫子。

在我的心中，孔夫子是一個令人仰慕的人。相傳他有弟子三千，其中賢人有七十二人，他被尊為圣人。我一直很喜歡孔子，他嚴于律己、寬以待人。通過《史記》、《論語》等記載，我們可以看到一個真實鮮活的孔子，可以看到一個豁達、風趣、率性、無私的孔子。他出身于宋國的一個沒落的貴族家庭，身份卑微低賤，相當于當時社會最底層。但他性格開朗，是一個充滿人情味的人。他值得我們每一個中華兒女銘記在心。

孔圣人雖然已經(jīng)下在了，但他永遠活在我們心中?？鬃舆@個名字，不僅僅是指孔圣人，它還暗含了一種文化，它是中華民族文化的象征，它影響了一代又一代炎黃子孫。是它時時刻刻教育著我們，是它教會了我們做人的道理，是它使中國文化十分燦爛。

這就是我心中的孔夫子！

我心中的孔夫子作文(篇10)

孔子，是我國的圣人。無數(shù)西方人都前來感受圣人的氣息。他實在是影響了我們每一個人，他是我們?nèi)袊睦蠋煛?/p>

孔子，名丘，字仲尼，春秋魯國陬邑人，儒家學浱創(chuàng)始人，大思想家，大教育家。在很多人心中，孔子就像神一般存在著，在歷史上有著不可磨滅的地位，但是在我的心中，他只是一個普通的老人，一個能夠靜靜聆聽他人的話語的智慧老人，一個和藹可親的老人。

普通的老人

在那時，孔子就像一個普通的人，他自己只是教教書，游游學?？赡芩约憾疾恢溃F(xiàn)在他是多么的偉大，我想，在當時他只想做一個普通的人，去宣傳自己主張的思想，孔子在很多的時候，也會失意，但是他仍然認認真真的對待每一個人，每一件事，最后在不斷努力中獲得成功，這不正是一個普通的人所做出的事情嗎？

懂得聆聽的.智慧老人

孔子在當老師的期間，很會聆聽學生們的話語，為學生們解答他們的問題，他很聰明，還懂得很多治學方面的道理，他因材施教，有教無類，使接受教育的對象不再僅限于統(tǒng)治階級，為平民開辟了接受教育的道路，他把他的知識傳授給他的學生，教導他的學生，讓他們把孔子的思想和精神不斷地傳承下去，這不正是他智慧的體現(xiàn)嗎？

和藹可親的老人

孔子對自己的學生很有禮，所以他的學生對他是如此的尊敬，他可以屈身向路邊的孩童請教問題，卻絲毫沒有失去學者的風度，他也沒有以自己這樣的行為為恥，他已經(jīng)把自己看做是一個過路的老人，他對人很有禮，而且他也很重視禮，在等級森嚴的奴隸制社會里，他用禮來維持自己的名譽，這不正是他和藹可親和對人有禮的表現(xiàn)嗎？

孔子，他不只是一個人，更是一種精神，一種文化，他的思想和言語影響著一代又一代的人民，直到現(xiàn)在還影響著我們，如果沒有他，我們的生活就會缺少禮道，世界也會因此而變得黯淡無光。

我心中的孔夫子作文(篇11)

自古以來儒家學說一直被我們所崇尚，它體現(xiàn)了孔子的政治思想以及他對學習的感悟。比如學而時習之不亦悅乎。學而不思則罔，思而不學則殆等名句已是家喻戶曉孔子也被后人尊稱為圣人。雖然他已經(jīng)離我們20xx年之久了。但他的思想?yún)s經(jīng)久不衰。直到今天仍是我們受益匪淺。

孔子雖然被尊稱為圣人，但他也跟我們一樣是一個普通人而已。他在三歲的時候便失去了父親，由自己的母親一手帶大。在在他18歲的時候他的母親也離他而去，中年喪妻，老年喪子，生活貧困但他從未氣餒，堅持學習。

孔子善于向別人請教，不應別人的身份卑微而輕視他人，他請教的導師大到道家創(chuàng)始人，小至五六歲的孩童。正如他所說的那樣敏而好學，不恥下問也正是因為他這樣的品質(zhì)。他才有了這樣輝煌的成就。

到了晚年孔子仍不忘記學習，他曾經(jīng)這樣描述自己的一生。吾十有五而至于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。也正反映了他活到老學到老的精神。

孔子也是一個為了教育事業(yè)而奉獻一生的人。在他老年的教育事業(yè)中。他四處漂泊宣揚自己的思想。為了教育事業(yè)不畏懼一切困難。在他最貧窮的時候甚至連我路費都要自己的學生來提供。就是在這樣的困難之下?？鬃咏淌谕降?000余人，成名的有70多人，被稱為72賢人。這都離不開孔子的教導。

孔子也是一個善于創(chuàng)新的人。他首開私學，讓平民百姓的子女也有了學習的機會。他又提出了有教無類的思想表明了教育不分高低。

這就是我心中的孔夫子。他仿佛就在我們的身邊，那樣的親切，是那樣一個生動的例子，是我們學習的榜樣，也正是因為這樣他的思想流傳至今。

我心中的孔夫子作文(篇12)

從古至今，偉大的教育家，思想家，以及西方的哲學家都層出不窮。但在眾多的圣杰之中，最令我們敬佩的依然是我們的東方圣人：孔子。

孔子名丘，字仲尼，是我國偉大的思想家，教育家，號稱弟子三千。四書五經(jīng)中的四書有《論語》一書。《論語》，儒家經(jīng)典著作之一，記錄了孔子及其弟子的言行，由孔子及其再傳弟子編撰而成。

首先，我認為孔子是一個不恥下問的人。我們也知道，孔子有許多的導師。有的導師小到《兩小兒辯日》中的孩童。從兩個孩童的辯論中，孔子也明白了許多道理，甚至向兩個孩童請教。從此點我們可以看出孔子不恥下問的特點。

其次，我認為孔子是一個把生死置之度外的人?？鬃訌乃氖畾q開始講學，一生弘揚仁、義、禮、智、信，以禮治國。為國，他可毀三都，為國，他可親自率兵，可魯國君上為了自己的利益，將孔夫子趕出魯國。不過幸而孔夫子并未放棄，并和弟子在漂泊途中，依舊努力宣傳。有許多次差點因此丟去性命。可這并不會阻擋孔子宣傳仁、義、禮、智、信。也許，這才是真正的為國堪憂，強大無畏。

這就是我心中的孔夫子，也是孔子愛人，愛己，為國分憂，無私無畏的特點。就像古人說的士不可弘毅，任重而道遠?？鬃硬焕檎婢?，而他的弟子也將仁、義、禮、智、信，傳遍了天下！這就是我心中的孔夫子：東方圣賢！

高三作文12篇

這里可以找到一些關(guān)于“高三作文”的重要資料，請務必認真研究。寫作是我們在閱讀時都會嘗試的技能，通過寫作，我們可以不斷拓展知識，變得更加博學多才。老師們通常會將出色的作文作為素材。

高三作文(篇1)

過完這最似流水的四月，我便會離去。

快樂的人同疲倦了的人總是喜歡回首，佇足在從前的日子。我不厭倦，卻也不快樂。

我努力不讓自己看到曾經(jīng)，可他就在我以為會忘卻的日子，以另一種形式突然映入我眼簾。

那些快樂的，閃動著莫名的情愫的歡暢，都已將我拋棄。我只能看著，看著，躲在某一個角落，一點一點的將憂傷剝落，妄想找回遺失。

我站在十字路口，無法抉擇。似夢而非夢。向左，向右，我都缺少那份擔當?shù)臍馄?。無可奈何的告別以往的單稚，真的無可奈何。路，終究是由人來走的，也是由人走出來的?？晌宜坪蹩吹侥切┞槟镜淖咴谶@泥濘的路上的行人，來去匆匆。荊棘也刺不疼。果真是他們麻木了？

時間固執(zhí)的長大了我。頑執(zhí)的我卻也坳不過時間。時間是個徹底的陰謀家，殘忍的用陰謀將我的快樂奪去。等我慢慢的發(fā)覺時，已經(jīng)快樂不起來了。它又是一個巫婆。施法還給我一個包袱。失落，憂傷，整整裝了一包袱。幾乎壓的我窒息。在抉擇路口，扛著它強加于我的包袱。我突然就覺得明白了生活。無數(shù)個相似的人散落在每個未知的地點，然后又在相同的時間，一個不知名的地點，相識，相知，然后很好奇對方背上的包袱，于是換一下發(fā)現(xiàn)包袱輕了少許，于是日復一日的重復，單調(diào)的將要麻木。可終有那么一天，你們都會離去。然后輕了的包袱一下子變的更重。是上蒼的不憐憫？還是時間的作弄？還是自己的不珍惜？

時間很奸詐，它并不直接給我憂傷，而是倔強的令我長大。然后便有了夢想。自然而染的，煩惱也來了。我從來就知道，無知的人是快樂的，孩子是無知的，所以他們快樂。我羨慕他們，因此我時常稱自己做孩子，卻并不喜歡別人叫我孩子。我想要快樂。可是，我這是在自己欺騙自己么？

時光一點點的沉淀了我的追逐。一個不現(xiàn)實的夢，未知多的理想，我得慢慢實現(xiàn)。雖然，我累了！

為了這個夢，我會奮不顧身，甚至生命，在所不惜。我想我是瘋了，要不然，我怎么舍得離去？那樣會遍體鱗傷。我知道的，每個開掘者，改變者，所面對的，都是我所不能面對的?？墒?，為了那并不現(xiàn)實的夢，我放棄了整個世界。甚至連自己，也要放棄。只為了我個人的追逐。我是個瘋子。真的瘋了！

若我離去，后會無期！

離開只是另一種形式的存在。。一條射線終究只是一條射線。他所要走的路都已定格。時間也終結(jié)只是時間。是不可能自我改變的，既然改變不了時間，就改變自己，使自己變的更粗，走的路更為廣闊。

拿的起，便得放的下?？v然心中一萬個不舍。

這最似流水的三四月過去時，我已離去。

我揮手向自己告別，在以往的時間，也在未來的時間的我。

我招手迎來的，是從來也沒出現(xiàn)過的我。

黃成龍，你等我。夏至之時，我便已來臨！

高三作文(篇2)

若是要說寫下“你生命中最寶貴的五樣東西”，心中自是一番千頭萬緒。世間萬物攢聚成一座花園，嬌艷的鮮花遍地開遍，卻僅有采摘五朵的權(quán)利。我沉思片刻，堅定地摘下書、夢想、勇氣、家人、從容——這是我生命中最綺麗的五樣。

以書充實思想，以夢想構(gòu)建未來，以勇氣面對現(xiàn)在，在家人的陪伴下度過五月艷陽天與二月的雪夜，再以從容面對我的一生。一切安好。

五樣似是已構(gòu)成了我的生命，若是五樣俱在，自是最好，然而若是定要舍棄一樣，我最先選擇放棄書。

書于我似是一位熟稔的老友，一路伴我走來。從稚幼至成熟皆是得益于它。正是它，為我打開了廣闊世間的大門，縱是黃金萬兩亦不可換。然而，雖說“書中自有黃金屋”，黃金終究是身外之物。書是由人類的智慧、創(chuàng)造，只要人還在不斷地思索，就能創(chuàng)造出無字天書。這樣想來，我的五樣中出現(xiàn)了第一個叉。

目送著老友的走遠，眼眶仍舊濕潤卻依舊不得不做出第二個選擇，端詳著剩下的四樣，我咬牙，重重地劃去了“勇氣”。

或許面對每一天的日出都需要勇氣。我需要有勇氣去抗衡那不適宜的天氣，更需要有勇氣去面對新一天的挑戰(zhàn)。每一次的抉擇都必須有勇氣的助陣，使我對所做的一切無愧。勇氣支撐著我不斷向前，不管是萬水千山，亦或是懸崖峭壁。

那么舍去夢想——不，不行。夢想是一雙翅膀，沒有了翅膀如何飛翔？俗話說“人窮志不窮”。你若沒有了夢想，缺少了追求，精神世界一片荒涼，活著，亦失去了一份濃重的色彩。

面對“勇氣”與“夢想”，我只能忍痛舍去“勇氣”，縱然，我的胸口似是壓上一塊大石一般呼吸沉重。

僅僅剩了“夢想”、“家人”和“從容”了。這次的舍棄，我卻格外輕巧，不暇思索的舍去了“夢想”。

一邊是至情至愛、血脈相連的家人，一邊是系著光明未來的大道。大道雖璀璨，但一個人走來免過于孤獨，沒有人與我分享喜悅，那么這份喜悅也就失去了意義。我最深愛的家人吶，請再多伴我走一程。

這時的我快接近孑然一身了，“家人”、“從容”，我陷入了最深的徘徊。

“家人”身旁是最溫暖的溫柔鄉(xiāng)。即使失去了書、勇氣、夢想，我依然能依偎在家的懷抱，什么都不想。決絕的刀刃仿佛架上了我的脖頸，壓迫我快要窒息，“家人”“從容”都令我難以割舍?！坝行┞钒。荒芤粋€人走，家人又能陪伴到幾時？”心中有個聲音這樣對我說。我驀地躊躇了，家是一個港灣，船只歸歇的地方，而終有一天，小船將獨自奔赴洶涌的大海，接受驚濤的洗禮。而“從容”，是生苦嘗盡后的淡泊，是在一天所有時面對浮生萬物最后的力量，它不僅是一種態(tài)度，更是一種力量，一種在任何環(huán)境中走下去的念想。

想到這里，答案已經(jīng)明了，我痛苦地選擇了最后丟棄的一樣——“家人“。我相信，即使沒有我，他們的生活也能繼續(xù)。如今，我只剩下了從容。因為，一無所有所以一無所懼，這就是現(xiàn)在的我，只身一人也會義無反顧，從容奔赴遠方。

高三作文(篇3)

愛到過的地方，留下迷惘的海洋。永遠撐著的那盞燈，不論你在哪里，光澤透析的樣子，是否照映出你的心？深邃的眼瞳，沒有感覺就這樣醒來。我讓你的樣子纏繞過，夢境遇見了那個只屬于彼此之間的海洋世界。

記載的貝殼，光景映象中的童話，象牙塔的王子公主。伸出冰冷的手，顯露冷漠的笑，不管怎樣你都會接受。慢慢慢……等待是唯一的，聲息，光芒，熱淚。指向東方，緩緩轉(zhuǎn)身，忽略太陽升空的最后一柱光彩。

沒有過客，海豚在夕照中騰游，風里帶出咸咸的幸福。星座，我的愛的歸宿，愿望中想要的笑語，薄如蟬翼的記憶中，你的臉漸漸模糊不清了。

晨曦，也學著走遠。夜幕后的我是黑色的精靈，被狠狠撕碎的靈魂，犀利的語言，染紅的淚墜落在無限宇宙間，聽到零碎聲音。

絲絲縷縷的糾結(jié)，連呼吸都痛楚，可憐美麗被放逐。月末站在頂峰，月亮放大在眼底下，海吞噬的影子。釋放了放肆的歡顏，然后又困倦，海浪停了，海鷗回巢穴了，我沉入了海底，在寂靜無聲中睡去。人去樓空，怎樣無奈臺閣樓上的我強顏歡笑。住在彼岸，那正盛怒的彼岸之花，一夜間奏響了凋零的悲戚。

明眸后夏雨，幫萬物洗漱一次，像記憶的灰塵，被彈落或沖淡。留戀多一點，寂寞的身影怎樣掩飾少了某些事，物的悲傷？

不斷閃爍的零星光芒，是那樣的刺眼，像隨手撒落的一粒顆顆珍珠。

物是人非事事休，渴望的如意又怎么辦到。平川過去的樣子，演繹了多少的變化。我有野心，卻在等候里，被時光流逝的鋒仞一點點削減，守候在孤獨海角，等天涯的你，期待著重逢。

花謝，花開，風化了幾時才會被有緣人重拾？北斗星移，海枯石爛，那些刻畫在石頭的諾言，盡管是沙漠里的海市蜃樓，可那堅定不移的聲音，直撞進心間，所以總是有癡癡相信的人。

藍光降臨的天際，云煙觸摸不透的笑臉，隱隱感覺到痛，昏厥前看見了，卻像做過的夢，是不會被記錄的遺失，想不出來了。痛是什么？被扭曲的視線，捂住心跳時帶來的劇烈倒在最高的地方。[br/]霧水滴落在嘴角的甘露，濕潤了喉嚨，喚醒了沉睡的眼睛。

手執(zhí)一株枯萎又曾經(jīng)繁華的花朵，用淚珠澆灌，重復凝聚給予生命的能量？藍海也逐漸枯竭了……走走停停的日子，魚兒曾親吻過留在失去溫度的海水的指尖。低低聲音中聽見，說：“我等你回來……”

只有斗篷給我最后的溫度，海水會凍結(jié)也并非天馬行空，藍藍的，就是吸進了肺腑中冷清空氣，一旦說是為了一顆火熱的心，它就會隨之變成熱氣，然后迫不及待地呼出來。緩緩飄遠……生命里追求的東西，可誰說明了是什么東西嗎？開心的只是一場意外，虛幻的世紀，捉弄人的把戲，是誰把此推上高潮。

并不需要繼續(xù)保留溫柔，軟軟的手心，放縱使人變成傀儡。自卑的心思，仿佛飄搖的自己是不是要塵埃落定了？還想把自欺欺人的謊言繼續(xù)編下去？

走遠了，飄渺了，享受不了快樂，就算把你放在遙遠的未來。鄰近，伸出手，縮回手。非要哽咽著，學好說無所謂的平淡，也有不甘心的理由。

百感交集成的季節(jié)，要節(jié)省內(nèi)心也跟隨你所用的能耐可能嗎？

挽回的結(jié)果等于零，聽聽遠方的旋律，為自己打開了路，把我從哭泣的回憶引出來，緩緩邁出了依舊沉重的步伐，因為永遠都不想要知道未來會遇到什么。

坐在崖邊，不去理睬被風吹亂的頭發(fā)。仰頭銀輪般的月初，映入夢幻的瞳孔。有些詭異的暗淡滲透了妖媚的水晶藍，凝結(jié)成了一張水晶天幕的夜間美景。因為我們在里相逢一場，所以忽然地留戀。留戀劃過曾經(jīng)幸福的過往，我就是那么呵護這個小小的過程。

旁邊讓我依靠的枯樹，枝干上的守候了我很久很久的風鈴，茍延殘喘的是我？那它存在的并不是價值，那銀鈴的清脆在風中不斷吹拂下響起，時刻提醒我。它是什么？

清晰的畫面，臨海時讓自己不停的重復。這是我選擇燃燒自己的唯一，窗臺開了不知名的花，香來了。

靜謐的冬眠，寒顫的不一要是可怕的溫度。有事真的不知道該怎么選擇，而我……最終凌空而上，狠狠折斷雙翅膀，墮落在向上沖的天霧。閉上困倦的雙眼，美麗慘淡的笑顏，沉入了海里淹沒的一切，誰也不會記得，天使親吻過那片海。

靜靜的沉睡在海，等候下次再出現(xiàn)的。

高三作文(篇4)

“喂！小蔣！站?。　蔽覄倓傁铝税职值能?，就看見不遠處的蔣可凡，心中十分欣喜，

今天可是五年級開學的第一天！我可是整整一個寒假都沒有看見他了！蔣可凡在二年級的時候，班上很多人都不認識他，可是，現(xiàn)在，班上百分之五十以上都喜歡他！我有頓時多了好多情敵啊！而老師也十分贊賞蔣可凡，字又寫得好，又不愛惹是生非。

而蔣可凡回頭望了一望，看見了我，不知道是因為習慣性的還是什么，他拔腿就跑，如果是平常的話，是其他男生我早就追上去暴打一頓了，可是，這一次，我卻十分異常，停了下來，自嘲一聲：呵，連話都不愿意和我說了么！笨蛋！

到了教室，我自己讀書，早讀課下課之后，我心不在焉的，就連那些男生惹我，我也不搭理了，我只是陪著我的外國最好的朋友：艾。

她是一個美國人，從小就在中國生活，甚至連英文她都說不來，連她的舉止言行完完全全都不像是外國人。

可是，她雖然什么都不如我，包括人緣，可是，她讓我羨慕的是她那金黃色十分茂密大波浪卷，藍色的眼睛，還有她那大膽的言行舉止。

可是，作為她的好朋友，我怎么會不知道？艾柯，她，也喜歡蔣可凡。

在第二節(jié)課的時候，因為我是一個唯美主義者，一直在寫唯美的話啊，什么的，可是，我畢竟也太小了吧，而這個時候，我的同桌卻是張楠，他一直想看，我就只好偷偷將紙條放到書包里，可是，那天中午，老師叫我們?nèi)喽既苌线吥悄脮矗仨?，于是，我就只好去拿，拿回來又只好看自己的書，可是，那本書是一本校園小說，那些敵人們就來嘲笑我，我去還書的時候，害怕他們來搶走我的書，讓我難堪，于是就將書拿給艾柯幫我保管。

可是，這時，去還書的張楠卻沒有發(fā)現(xiàn)我將書給了艾柯，就乘機翻我書包，也不知哪個，往我書包里用我的便利貼，而且全班只有我有這個便利貼，是法國進口貨，寫上了love蔣可凡，而且還畫上了一男一女的接吻圖！天哪！

于是，張楠就以為這個是i我寫的，他就交給了蔣可凡，而蔣可凡就塞到了他的鞋子里！

我此時只想說，我恨那個讓我難堪的人！

而正在我苦惱的時候，張楠突然又告訴我，某某某同學喜歡某某某同學，于是，我們班上又鬧出了一陣的“喜歡風波”。

可是，是我失望的是，張楠居然說他去問過蔣可凡，他說他喜歡艾柯！天哪！

我的腦海中頓時浮現(xiàn)出以后艾柯和蔣可凡結(jié)婚的場景！

這是多么恐怖??！但是，后來，我又去問蔣可凡，他說的他不喜歡艾柯。

我根本就不相信，又拿了10元錢去賄賂張楠，讓他再去問，他直說蔣可凡喜歡我，可是，雖然耐不住心中的歡喜，可是心中的石頭依舊沒有落地。

但是，這一段時期，大家都說蔣可凡喜歡我，我也不免得意洋洋一下。

高三作文(篇5)

在我們的生活中其實處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個動作就是一種美的象征，一句語言是美的開始。

在我們的班級里就是時刻刻的存在著美。上課時，老師進門時那燦爛的微笑就是我們一節(jié)課中美的開始，“起立，老師好”是同學們給老師美的回應，在上課時老師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們松了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結(jié)。

下課了老師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課余時間中所發(fā)生的趣事·問題，那又是美的交流，美的感悟。

在那籃球場上，老師們與學生們的比拼，激烈有趣·那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。

美在生活中傳遞著，我們也見證了美的瞬間，一小點滴，美給我們帶來了快樂·幸福與歡笑，讓我們的生活更加的美好動人，美是證明生活與時間的流逝的筆記本，記錄著遺失的歷史。

美就在身邊，只是我們看不到摸不著而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，我們應該要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。

讓那些恐懼·害怕·戰(zhàn)爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦?！と碎g吧。

美就在身邊，美就在心里，美就在各個角落里。

高三作文(篇6)

自從我懂事以來，“窮”這個字就像我褲子上的補丁一樣牢牢地釘住了我。（運用比喻手法，形象地寫出了“我”的生活處境。另外，以“補丁”喻“窮”這個字，也傳達出“我”對窮的厭棄?！颈扔餍揶o】）考上縣里的中學后，窘困越發(fā)地讓我難堪。

沒錢買漂亮的頭飾，何必留著長發(fā)！我憤然用剪刀剪去了長發(fā)。

我放假一回到家里，父母便一臉驚愕：“你不是喜歡留長發(fā)嗎？”可我卻說不出口。我知道父母的辛苦，炎炎夏日里，他們一天天盼望著禾苗拔高，抽穗……而打下了稻子，又全賣了錢供我上學。我怎么再忍心苛求他們什么？可是我真的討厭貧窮，沒有錢什么都買不起。

要是這些美好的東西都是免費的，那該有多好哇！

但，這不可能。這天，我終于爆發(fā)了。“只捐5元？”班長從眼鏡上方瞥了我一眼，我被深深地刺痛了，血液上涌，面頰發(fā)燙，沖著他吼道：“愛心也是用錢來衡量的嗎？我三天午飯沒吃才湊足這些錢，捐得少就說明沒愛心嗎？全班同學都被我吼得屏氣凝神了。就在這時，老師走了進來，她微笑著說：“說得有道理，就是嗓門大了點?！蔽乙幌伦硬缓靡馑计饋恚瑢W們也都跟著笑了。

老師接著說：“跟我來一下，好嗎？”我志忑不安，但還是跟著她走了出去。

春日融融，校園里一派生機，柳枝迎風搖曳，柳絮隨風飄舞，湖水也在微風的吹拂下蕩起層層漣漪。（運用生動的語言展現(xiàn)校園燦爛明媚的春光，為下文寫“我”和老師之間關(guān)于春風的談話做鋪墊?！经h(huán)境描寫】）“看見春色了嗎？”我點點頭。她笑著問我：“發(fā)型換啦？要不然，就可以把秀發(fā)散開讓春風吹拂一下了。要知道，這可是免費的呀！”我一怔?！捌鋵?，世上有很多東西都是免費的——才智、善心、友情、生命以及這一派美好的春光。只要你用心去體味，好好去珍惜，你就會發(fā)現(xiàn)它們比任何用金錢買來的東西都要珍貴。你明白了嗎？”

我嫣然一笑：“老師，我明白了！就讓我再蓄一頭長發(fā)，享受這免費春風的撫摸吧！

高三作文(篇7)

因你的刻意而丑陋，倒不如遠觀，勝過褻玩焉。

世間百態(tài)，總有一處荒嶼被薄霧彌漫，不能視，愈好奇，愈遐思，愈絕麗。我們都如此，內(nèi)心秉持虔誠的尊敬和積極的態(tài)度，便是美不勝收的一段浩瀚距離。

萬仞碧山，九重闕的輪回，也道是不識真面目，只緣身此山。天朝處于一室，得者眾多也不過是一隅之地；只有那巔峰清寒，窄了宮廷畫廊，淡了胭脂紅墻，把無垠盡收于眼底，釋放出一派氣象，胸襟堪比渤海壯闊。那便是空間的距離，偏越過幾重連綿峰，從不同的角度尋覓同一種樓閣的俏麗，一處極鋒一處忽柔。人與人也不過如此，空間的轉(zhuǎn)移時刻牽絆著人的思緒，努力權(quán)衡著充盈而不過分圓滿的人際交流。距離感可以修飾人某些弱勢的東西，斂住心性，帶著嚴肅和威嚴，讓人望而生畏，不似輕浮。

距離從不會洋洋得意，那是一種超越生死的矜持。它深沉而博大，掌控著一種遠觀甚美的觀念，那一段距離中的任何一粒塵土，都那能打破簡陋的人生天平。

高三作文(篇8)

前幾天lj跟我提起我和他的關(guān)系的時候，問了很多問題，其中有一個問題問的就是我現(xiàn)在的生活中有很多他的痕跡嗎？就是說突然間就會想到他做某一件事情的時候，就會想到曾經(jīng)這里也有他的影子，自己曾經(jīng)和她做過，會這樣子嗎？我忘了，好像當時是沒有回他這個問題的。但是現(xiàn)在我的答案是肯定的，肯定會。

昨天跟妹妹一起去學校拿書的時候，一路上說的都是他，都是我們在那一條去學校的路上發(fā)生過什么事情，因為昨天過去的時候車子很堵，而且那些路口很多都被封了，我們走了小路，走小路的時候明明沒有跟他一起走過，但是我也可以拉扯到他身上，可以拉扯到那一條小路上，有她的一個好朋友，他跟我說過的，然后什么什么什么的。

反正都可以拉扯到與他有關(guān)的事情上，后來到學校門口的時候，我也可以說，當初他載我過來的，說是怎么停的什么的？雖然我沒有很詳細的說給妹妹聽，但是到學校那個時候自己想的都是當初他在我過去的那種場景，自己還在感慨，說會不會到時候他載著他的孩子去學校的時候？忽然很恍惚，想起當初她第一次載人去學校上學，是載著我。然后莫名想起我，你看我真的會想起很多，想以后她還會見見我的場面。

然后自己去學校，因為走了小路嘛，那一路路自己也沒有走過，差點迷路了，然后自己也可以想到當初要和她一起去初中的時候也是不認識路了，真的很多事情都可以扯到她，家里，也有他的影子，只是我刻意著，不要讓自己去想起那么多。

他那邊的環(huán)境不會有我的影子，但是他會不會走到某個地方的時候？突然想起他在那個地方回我消息，他在某個地方堵車的時候堵著堵著向我抱怨，然后抱怨一些讓我覺得很可笑的，很好笑，能夠逗我笑的話。他在電動車沒電的時候，能不能想起當初我是怎么傻瓜的問他怎么解決的？他能不能想起當初她還拍了視頻給我看？能不能想起他在等待的過程中和我聊天。會不會莫名感慨？在那個時候有我在等待的時間，好像沒有那么漫長。

高三作文(篇9)

他們本該是兩個世界的。一個盛夏，一個深冬。

他們淡然地開放，淡然地離開 。一聲不響。

他們是安靜的，失去了存在感。

他們本該底歡愉的，但卻太安靜了，連他們身邊的花草都失去了芬芳。

內(nèi)河曾經(jīng)說過：“善生，你不愛任何人。”的確，善生愛蓮，愛蓮的奔放與空虛。蓮的枝桿是空心的。

蓮的花期太短暫了，但他總是會在深夜開放，一瓣，一朵，一叢，渲染著夜的迷惘和奔放。那樣的轟轟烈烈，亦或是還未綻放就孤獨的老去，無力的靠在另一朵蓮上。他們竟是連死也是同樣安靜的。一點一點消逝，化作湖底的淤泥，但是我卻看到了他們安寧的內(nèi)心，絲毫沒有恐懼，純凈如他們的花蕾。

蓮太空虛了，他們安靜的供人們觀賞。他們太寂寞了，將隱隱的奔放釋然于花瓣上，外人看起來是妖艷，可誰會知道他們的情思？他們本應歡愉的。

蓮死去了，沒有誰會為他默哀，他們也沒有鬧得人聲鼎沸，靜靜地，一個個死去，像是死刑犯正在進入他們未知的地域。

可蓮用自己的生命去詮釋了另一朵蓮的怒放，有人惋惜，有人漠然。

在大洋彼岸，櫻花也在訴說著他的歸隱。

那里是溫帶大陸性氣候，偶爾會下雪。

樹林間，迷失了茂盛，風夾雜著寒冷，櫻花飛舞在深冬的早晨，半空中落英繽紛。那場景必會是絢爛的，可為什么櫻花落地無聲？

它們太輕了，太清了。

它們不是像楓葉一般硬，他們是柔嫩的，只要輕輕一碰就會像積木一樣，散落在空氣的每一個空隙里。仿佛過了一個世紀之久，它們才肯落回地面，有的還有些依依不舍，飄起，再落下。

整個過程都是無聲電影。

滿地的櫻花，我選擇了繞道而行。不忍心踩踏，就讓它們靜靜地待在那兒好了，給這個世界多一點安寧吧！

北京深巷的蓮花開了，卻只聞蟬聲。

墨爾本的櫻花開了，卻只聞冰雪乾坤。

高三作文(篇10)

一直都覺得，人的底色，總?cè)缤怯袷话?，閃爍著深沉，柔和的光澤，不覺令人贊嘆造物主如何精細的構(gòu)思，才得以創(chuàng)造這天地之精華，萬物之靈長，這最偉大的杰作。輕輕拾起那塊浸泡久久在陽光中的大別山玉石，不覺重又跌入記憶的圍城之中……

晨起，朝陽咬破夜的唇角，滲出絲絲血絲，染紅了東方半邊天。露水參雜著薄荷的涼意順著葉脈滑落，驚起一地寂靜。今日期盼已久，由于父親的工作關(guān)系，將去大別山玉石博物館，濃厚的玉文化和佛文化氣息，深深吸引了我，如能身臨其中，真切感受，那卻也是怎樣令人心馳神往的啊。望著初升的太陽，唇角不覺勾起一彎淡淡的弧度。

一路顛簸，因著按捺不住的欣喜，也不覺得疲憊。父親去工作，我便和母親一同進入博物館，玉制品是中華民族璀璨文化的重要組成部分。六安市玉石資源豐富、色彩斑斕、溫潤細膩、品位較高，經(jīng)過近十年來市縣兩級的大力支持和各位有識之士開發(fā)打造，六安市玉石市場培育已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，如此變化，著實令人高興。恰巧遇到一個旅游團，便順勢一道同行，也便于聽從講解。

不多時，博物館的義務講解員笑盈盈的走來，似乎仍是大學生，靈動的雙眸，神采飛揚，一個馬尾辮清爽的扎在腦后，隨著她的動作輕輕的晃著，兩個淺淺的酒窩盛著善解人意的笑容，我一下子便于她親近了起來，更是仔細的聽她細致的解說。六安玉品質(zhì)還不錯，只是不少都還“養(yǎng)在深閨少人識”，她說著，卻有些許遺憾，不過很快掩蓋過去，仍認真的帶著我們賞玩品鑒。

一塊塊玉石在藝術(shù)燈恰到好處的照射下，顯現(xiàn)出歲月的痕跡。不少未經(jīng)過打磨，仍是原石，更是古樸凝重，令人咂舌。凝神駐足于一塊展品前，講解員見我喜愛，便走到我身邊，一同細賞。這是一塊地道的大別山玉石掛件，細看紋樣：溪山垂釣，枝蔓輕飄，白云出岫，枯松斜靠，真是一番好意境！不覺輕聲贊嘆出來，她笑了，便細細為我講解玉石的雕琢，我也著實好奇，將疑惑盡吐露出來。她也不惱，耐心的解釋，示意我側(cè)頭看玉石，原來背面添了一道瀑布，疏密及層次更豐富了，但由平面形象轉(zhuǎn)為立體形象卻是難度大增，把握好受力面的強度和硬度也是極難的，玉雕是一項工期較長的作業(yè)，需要耐心，靜心，專心，苦心和愛心，缺一心則遜一分色。我聽了，不覺吐舌，原來玉雕的過程，不似揮舞劍花般行云流水，而更像一首平仄的絕句，意境優(yōu)美，起落有致。講解員卻凝視著玉石，眼中滿是堅定，她的理想是做一名雕玉者，玉的世界要大得多，繁復得多，玉是既入于生活又出于生活的，玉是名士美人，可以相與出塵，玉亦是柴米夫妻，可以居家過日。做一個玉匠大概也是興奮快樂的。她的眼中似有星光濺落，閃閃發(fā)光，恍然，我似是看到她靈魂的底色，溫潤純凈，不染一絲塵埃。心湖中如微風拂過，碧波泛起。

母親輕輕拍了拍我的肩，指指手表，又有些歉疚的看了義務講解員一眼，她卻不介意，笑著擺了擺手，我急忙回過神來，她本只需要呆在這里兩小時，卻因為我不知不覺又拖了一個小時，臉一下子紅了起來，連聲道歉，自悔太過入迷。她輕輕一笑，我卻是看到生命的底色熠熠生輝，燦然如霞。

安然臥在手中的玉石，雖然廉價，卻有著自己的底色，且從膚發(fā)的溫潤，關(guān)節(jié)的玲瓏，眼目的清澈，意志的凝聚，言笑的清朗中去認識它的底色，去懷想她如陽光般溫暖動人的底色吧。

高三作文(篇11)

20xx年1月11日晚上，我與我的同桌劉磊講話，破壞了自習時的紀律被記了名字，由班主任宣布懲罰我們一篇一千字的作文。這一次被記名字是我在新的一年里的第一次被記名字，這讓我心里有點煩悶，本來想一直到放寒假都不用再作文了。上一次被罰寫作文都是去年的事情了，實際上也隔了大約有個把多月的時間了，本來經(jīng)過了上一次的教訓，我已經(jīng)收斂了很多的，至少一個多月沒有被記名字，上次寫作文還向教師保證不再遲到，還是遲到了一兩次，我已經(jīng)十分努力地加速了，但國為臨時有事還是遲到了，不過總的來說還是做到了上次向班主任保證的不再遲到，至于講話的毛病我卻只能繼續(xù)改了，可能是因為劉磊既是我同桌又是同寢室，所以話比較多吧，一不小心就在課堂上講了小話，本以為能夠制住，控制自己不講話的，只是我高估了自己，我捫心自問，接下來的期末考試，該怎么辦？已經(jīng)只有十幾天了，時間已經(jīng)不夠，而貌似該懂得都不懂，像我這個狀態(tài)怎么能考一個好成績？如果考差了，回家過年也會過得不愉快。

之前在被記名之前，班主任就組織任課老師開了個小會，講了講關(guān)于紀律的問題，鈴聲響，人卻不在位置上，晚自心不安靜這些問題又被班主任重述了一遍，向我們一再強掉，我們也都深深認識這一點，關(guān)于鈴聲響后人不在座位上的同學，起到了一定的作用，但是講小話這個卻并沒有被解決好，仍是會有人在自習的時候講話，比如，我和劉磊，從這又一次被記名字并被罰后，一定要忍住不講小話，不破壞紀律，古有云，無規(guī)矩不成方圓。破壞課堂紀律是不好的，就算別人講話我也不能講話，我會讓李慶芳監(jiān)督我和劉磊，制止我和劉磊的不自覺。為了班級的紀律問題，為了我的學習問題，也為了我周邊的同學有個安靜的學習環(huán)境，我一定要克制自己，我不能把錯誤一次性就完全改好，我知道我自己的能力，但是我會一點一點地改，慢慢地改掉這些壞習慣的，請老師相信我一次。

高三作文(篇12)

一碗米，添點水煮一煮，是米飯，泡一泡包粽葉，是米粽，加酒曲釀一釀，便是美酒。

一碗米的學問，恰似人生。

一個人，無所謂玩一玩，是庸人；努把力沖一沖，是凡人；不信命拼一拼，才造精英。

你的價值，不是上天給予你的命運所決定的，而是由你如何利用這些或偶然或必然的契機所決定。

喬布斯曾說過“人活著就是為了創(chuàng)造價值”，他把畢生的經(jīng)歷投入產(chǎn)品的研發(fā)和公司的運作，他鑄造的只能風暴如今仍風靡全球，一個改變世界的夢想，讓他活在了時代的浪尖，彰顯了他人生的價值。

五月天主唱阿偉曾說：“有一天，我要在最大的體育場上，和你們一起震動地球?！比缓蠖忿D(zhuǎn)星移，八年過去了，他站在鳥巢中間高呼“我們做到了！”他讓新聞聯(lián)播有了他的畫面，他讓首都的夜銘記他的聲音。一個震動地球的夢想，讓他創(chuàng)造了鳥巢二十萬人的奇跡，散發(fā)出他人生的光芒。

創(chuàng)造出自己獨特價值的人，都在自己心中描繪過夢想的形狀，他們借著夢想的東風將上天的給予最大化，同時，他們也會拿出爭斗的姿態(tài)，與困難殊死搏斗。

一位考上北大的女孩在文章中寫道：“你們有誰發(fā)燒39度還在看書？你們有誰除夕夜把自己關(guān)在房間里刷題？我，就是這樣考上北大的?！?/p>

的確，如果夢想是我們利用現(xiàn)有資源把價值最大化的指路燈，那么奮斗便是那美酒中的酒曲，是人生中的催化劑。

多少人，捶胸頓足，感嘆命運的不公，羨慕出生名門的子弟。多少人，輕易低頭，摔倒在天意的裙下。從此碌碌終生，多少人只道時運不濟，命運多舛，坐等花開花謝，歲月流逝，命運，只是我們逃避的借口，沒有什么能夠阻擋一個真正渴望的人。上天是公平的，他給我們每個人一碗米，給我們每個人一生一世，只因我們利用的不同，而活出了酸甜苦辣，世間百味。

你看看，又有多少人，描繪過美夢的形狀，乘著風抵達春光燦爛的彼岸？又有多少人，以勇士奮斗的姿態(tài)，披荊斬棘，迎來柳暗花明的結(jié)局？他們利用有限的資源，實現(xiàn)了無限的價值。

我命由我不由天，你、你、你……每一個你，都值得擁有自己的珍貴價值。