竹節(jié)人作文

竹節(jié)人作文范本9篇。

優(yōu)秀的作文到底是怎么寫(xiě)的呢？作文水平是學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用上必須提高的能力，珍貴的記憶寄托在筆尖之下。寫(xiě)好文章需要我們用心對(duì)待，我們根據(jù)您的實(shí)際需求編輯了“竹節(jié)人作文”，歡迎大家參考閱讀！

竹節(jié)人作文【篇1】

我爸爸小時(shí)候玩兒的玩具全部都是自己做的，有影響的時(shí)間，我媽媽叫我做啦小時(shí)候的彈弓。

現(xiàn)場(chǎng)一根牙齒的數(shù)差在哪幾根？皮筋還有一小片么？用小刀把樹(shù)兩頭躥出兩個(gè)小洞，把皮筋穿過(guò)這兩個(gè)小洞之間才把布綁在皮筋上就成了。

做好了彈弓，我當(dāng)然要出去炫耀炫耀。我叫上朋友讓他們從院子里撿點(diǎn)兒石頭當(dāng)子彈用我尋找著實(shí)驗(yàn)的八字，最后選中了墻上連指針都沒(méi)有的破鐘表。我從他們手里接過(guò)石頭放在用不著的托詞上，捏緊子彈拿弓對(duì)準(zhǔn)鐘表一松手，子彈嗖的一聲飛了出去，砰！哈！正中紅心，我開(kāi)心的一蹦三尺高，而我的小伙伴們也驚訝的不得了。

從那以后我和伙伴們成了隨身攜帶的俠客。

一次課外語(yǔ)文課上我看到我那個(gè)朋友手里拿著彈弓，單眼睜著做瞄準(zhǔn)姿勢(shì)，向這里射擊，我頭一低，那顆子彈正沖著老師頭上射去。dang，子彈正好砸到老師后腦勺，那只奮筆疾書(shū)的手突然停了下來(lái)，把課本放在講桌上，揉著自己被砸痛的地方，我們?nèi)滩蛔　｀圻?，一下笑出了聲，老師也笑著拿走了我那朋友的彈弓?/p>

一下課，我拿起我的彈弓，那一小塊橡皮嗖的一下像我那朋友飛去，他見(jiàn)我玩兒的那么開(kāi)心，不僅委屈的要命。

我拉住她和她一起去老師辦公室走去，幫他把彈弓要回來(lái)，我倆趴在窗戶旁看見(jiàn)老師自己玩了起來(lái)，放一小段粉筆想要射出去，結(jié)果碰了一下射中了自己，我忍不住笑了起來(lái)，老師好像也笑了起來(lái)。

看來(lái)不是所有人都能當(dāng)彈弓俠客呀！

竹節(jié)人作文【篇2】

今天，我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文。我突發(fā)奇想，如果我也做一個(gè)呢！

說(shuō)干就干！我翻箱倒柜的尋找到了一根大吸管和一根腸粗線。把吸管分成九截，其中一根稍長(zhǎng)些，在長(zhǎng)的那部分鉆一對(duì)小眼。然后用線把它們穿在一起。說(shuō)時(shí)輕松做時(shí)難！線一直穿不進(jìn)鉆的小孔里，好像故意逗我似的。試了三四次后有些沮喪，只好請(qǐng)母親大人前來(lái)幫忙。

把線穿好后，噢，大功告成了！不對(duì)，好像少了點(diǎn)什么。對(duì)呀，怎么沒(méi)有兵器呢，我趕緊找出兩根棉簽棍兒，分別系在竹節(jié)人的兩手上。我還用錫紙為她做了一件銀披風(fēng)呢，銀披風(fēng)一披，神氣勁兒就出現(xiàn)了，威風(fēng)凜凜、霸氣十足。我賦予它武林高手的稱號(hào)。

竹節(jié)人做好了，可怎么玩呢？我家的桌子可沒(méi)有裂縫呀。媽媽提議道：可用紙箱代替桌子。對(duì)呀！我趕緊翻出一個(gè)紙箱，把它的一面裁了，在上面開(kāi)一道小縫，把線扯下來(lái)。武林高手就直直的站起來(lái)了。隨著手扯線，竹節(jié)人也開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了，手里的兵器也時(shí)不時(shí)的動(dòng)兩下，好似一個(gè)真的武林高手。

嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。紙箱子，一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。朱杰人的動(dòng)作每招每式都那么傳神。背后的銀披風(fēng)也在咔咔作響。我興奮極了，恨不得立刻在學(xué)校和其他同學(xué)的竹節(jié)人搏斗。

小時(shí)候的玩具可真好玩，可現(xiàn)在只有電腦、手機(jī)上的游戲吸引人，所以很多同學(xué)變成了近視眼。小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活已經(jīng)沒(méi)有了，雖然那時(shí)并不發(fā)達(dá)，可總讓人那么輕松愉快?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，可再也回不到從前了。

竹節(jié)人作文【篇3】

竹節(jié)蟲(chóng)是一個(gè)變幻莫測(cè)的大師，它有著各種顏色，讓你發(fā)現(xiàn)不了。竹節(jié)蟲(chóng)是世界上最長(zhǎng)的昆蟲(chóng)，體長(zhǎng)達(dá)33厘米，多數(shù)呈綠色或黃褐色。竹節(jié)蟲(chóng)的外形和竹枝非常相似，爬在竹枝上真假難辨。常常在晚上出來(lái)活動(dòng)，吃植物的葉子。受驚時(shí)會(huì)假死，并能?chē)姵鋈榘咨囊后w自衛(wèi)。竹節(jié)蟲(chóng)目（phasmida）過(guò)去也稱目，中或大型昆蟲(chóng)，以擬態(tài)著名。有的形似竹節(jié)或樹(shù)枝，稱竹節(jié)蟲(chóng)或；有的形似葉片，稱葉子蟲(chóng)或葉。體色主要是綠色或褐色，有保護(hù)作用。有二千余種，分布于熱帶地區(qū)。

竹節(jié)蟲(chóng)演化的年代甚至比恐龍還早，最近來(lái)到圣好威島23公里外凸出的火山巖“波爾斯金字塔”以調(diào)查傳聞中所發(fā)現(xiàn)的大頭竹節(jié)蟲(chóng)。這種昆蟲(chóng)舉世無(wú)雙，它們是全世界最為罕見(jiàn)的物種，其最近的親戚可能是住在新幾內(nèi)亞叢林中的竹節(jié)蟲(chóng)。我現(xiàn)在才知道，這種看上去不怎么好看的竹節(jié)蟲(chóng)是多么珍貴。

竹節(jié)蟲(chóng)雖然大體上看不怎么樣，但仔細(xì)一看是很漂亮的大多數(shù)竹節(jié)蟲(chóng)沒(méi)有翅膀。有翅膀的那些竹節(jié)蟲(chóng)當(dāng)中，有的翅膀色彩非常亮麗。當(dāng)它受到侵犯飛起時(shí)，突然閃動(dòng)的彩光會(huì)迷惑敵人。這種彩光只是一閃而過(guò)，當(dāng)竹葉蟲(chóng)著地，收起翅膀時(shí)，它就突然消失了。這被稱為”閃色法”，是許多昆蟲(chóng)逃跑時(shí)使用的一種方法。

竹節(jié)人作文【篇4】

我們現(xiàn)在的玩具，許多是自己做的。只要一個(gè)人做了一件新鮮玩意，大家看了有趣很快就能風(fēng)摩全班，以至全校。

有一段時(shí)間，我們迷上了玩煙盒牌。

把空的硬煙盒展開(kāi)后，把煙盒的開(kāi)口處的部分撕下。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)有2個(gè)直角梯形露在主體的兩側(cè)，把方頭向上放置。然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多條縫把煙盒分成了5個(gè)部分。把最下方們部分對(duì)折，然后再向中心翻去:接著把梯形合上;最后再向上面內(nèi)折2個(gè)三角形，塞到縫隙中，煙盒牌就完上了。有的煙盒牌上方不夠折，這時(shí)你需多留一部分再折，否則你就會(huì)前功盡棄。

炯盒牌需要根擁分值來(lái)決定光后順序，分高人的先摔牌。若牌被摔翻，則可直接收入囊中然后再來(lái)奪牌，直至無(wú)牌為止。

記得有一次，我和同學(xué)在圍棋課上爭(zhēng)斗起來(lái)，我們把牌放在了棋盒蓋里。我們并不擔(dān)心有人發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲覀冊(cè)谧詈笠慌?。但此時(shí)，我

們便不摔牌了。

可我們不知道，老師是個(gè)老煙槍，而煙盒里有煙味，這才讓老師起了疑心。我們?cè)綉?zhàn)越勇，并沒(méi)有察覺(jué)老師正像我們靠近。不用說(shuō)，老師過(guò)來(lái)了，使我們的秘密被大白于天下。所有的牌都被沒(méi)收了。心里甚是懊惱和后悔。

放學(xué)下，悄悄地溜到辦公室外，輕輕地打開(kāi)了門(mén)。希望老師能把沒(méi)收的東西隨手扔掉。尋了好久，可一無(wú)所獲。正悻悻然準(zhǔn)各離去。一抬頭，卻看見(jiàn)老師正全神貫注、忘乎所以地元著沒(méi)收的煙牌。，臉上的神情與我們玩模一樣。

頓時(shí)，各種沮喪和怨恨化為鳥(niǎo)有。

竹節(jié)人作文【篇5】

拿出材料包一看，嘿，竄出來(lái)的第一個(gè)想法是，東西怎么這么少呢？該不會(huì)是商家漏了什么吧？那根長(zhǎng)棍是干嘛用的？一連串的想法就像鯉魚(yú)吐泡一樣冒出來(lái)。

在做竹節(jié)人的時(shí)候，我遇到的困難有：第一、很難從連接手部的小孔抽出那根線，怎么辦呢？有了，慢工出細(xì)活，我慢慢地反復(fù)調(diào)整位置，用我的虎頭單鉤一次又一次小心地挑出，經(jīng)過(guò)我不懈努力，終于把它挑出來(lái)了！第二、我經(jīng)常忘記把腿穿到線中，然后導(dǎo)致好不容易把線穿進(jìn)小孔后又無(wú)可奈何地把它拔出來(lái)，真的是記性太差了！

接著該做武器了，一開(kāi)始，我給我的竹節(jié)人找的武器是一只空心圓珠筆，但是完工后發(fā)現(xiàn)太短了，影響發(fā)揮，于是我想拿吸管代替，可是那個(gè)吸管的表面太平滑了，卡不住容易掉，這個(gè)時(shí)候，我進(jìn)入廁所沉思，剛好一抬頭突然發(fā)現(xiàn)了一支鉛筆，我十分高興，終于找到可用的武器了。我不敢怠慢，抓起鉛筆來(lái)到外面，發(fā)現(xiàn)它太臟了，怎么配的上我的竹節(jié)人呢？于是我便拿了一塊抹布，把它擦干凈，我又在筆身分別打出兩個(gè)小凹槽，系上繩子，打上結(jié)，一個(gè)完美的竹節(jié)人誕生了！

做完竹節(jié)人后，我尋思著還挺威風(fēng)的，這么威風(fēng)的竹節(jié)人可不能是無(wú)名小卒，該起個(gè)什么名字呢？書(shū)上竹節(jié)人取的名字，都跟它們的武器有關(guān)系。我也照著這個(gè)思路來(lái)，嘿，我這個(gè)竹節(jié)人的武器是一只鉛筆，但這可不是一只凡筆，是鎧甲勇士鉛筆，還是粉紅色的，那就給竹節(jié)人取個(gè)“鎧甲女魔”吧。

看著這個(gè)竹節(jié)人，我想我得拿出去耍耍威風(fēng)。有了，帶著它向我旁桌的“關(guān)羽”下挑戰(zhàn)書(shū)，到時(shí)候一定要先來(lái)個(gè)黑虎掏心，再來(lái)個(gè)劈頭蓋臉，上挑后來(lái)個(gè)橫掃千軍，搞定“關(guān)羽”！

竹節(jié)人作文【篇6】

今天，老師自掏腰包買(mǎi)了一些鋸好竹子、線和兩個(gè)鈕扣，讓我們做竹節(jié)人。我們組率先做完后，便和第二完成的小組開(kāi)始了占戈斗。

比賽開(kāi)始了！他們組派出了黎慶旭操縱他們用心良苦做成的竹節(jié)人，他們把竹節(jié)人手中的金箍棒其中一面涂成紅色，一面涂成黃色，還在背后寫(xiě)上了666。我們也模仿他們，將金箍棒涂上了顏色，也在背后寫(xiě)上了三個(gè)6。

我們兩組的竹節(jié)人緩緩地走到中間。突然，黎慶旭手中的線松了一下，手中的棍兒動(dòng)了一下，打中了我們的竹節(jié)人頭部。不好！這可差點(diǎn)打倒了我們的竹節(jié)人！我方的竹節(jié)人立馬反擊，打中了它的腳部。就這樣，兩個(gè)竹節(jié)人你一拳我一腳地來(lái)回打了幾十個(gè)回合。對(duì)方方的竹節(jié)人漸漸敗下了陣。就在此刻，敵方竹節(jié)人的身體已經(jīng)半傾了，我方的竹節(jié)人順式一推，再把線一松讓竹節(jié)人的手一打，對(duì)方的竹節(jié)人的頭立馬碰到了桌面！耶！我們勝利了！我們大聲歡呼，使得對(duì)方小組垂頭喪氣。

勝利的感覺(jué)真好！

竹節(jié)人作文【篇7】

竹子，我一生的信念，竹節(jié)人我童年的記憶。

——題記

一拉、一掃、一刺、一劃間，童年記憶如潮水涌入腦中。

“下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)……”《竹節(jié)人》中的竹節(jié)人玩具使全班著了迷，同學(xué)們從書(shū)包里拿出幾只竹節(jié)人，如同幾員活生生的武將挺立在那，用一鏃小鐵錐系在筷子上，做一柄涯角槍，系在雙手上，那叱咤風(fēng)云的趙云就變出來(lái)了；用一塊木塊切成刀狀，提著，儼然一位雄赳赳的日本武士了；更有甚者奇思妙想，為竹節(jié)人添了一雙手，美其名曰：“四臂羅漢”引來(lái)陣陣嘆……一時(shí)間，教室里人聲鼎沸，互相吹噓。

是騾子是馬，拉出來(lái)溜溜。同學(xué)們摩拳擦掌，不甘示弱。只見(jiàn)陳同學(xué)與我在那里激戰(zhàn)，他的“山僧高手”沖來(lái)一掃，而我的“四臂羅漢”用槍柄一迎，抵住了那一擊，隨后又向前一刺，嚇得敵人連連后退，再使一招橫掃千軍，步步緊逼，他應(yīng)對(duì)不及連連后退。一刀，兩刀，五刀，十刀，他遍體鱗傷，可還奮勇拼斗，一槍刺中了我的左手，我也不再大意，使出十八般武藝，終于將其打敗了。頓時(shí)教室了一陣歡呼，好似錢(qián)塘潮轟轟烈烈，一陣掌聲，如同悶雷滾過(guò)大地，而我也樂(lè)開(kāi)了花。

那天，仿佛回到了幾十年前，那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午，那是范錫林爺爺?shù)耐?，也是我們的童年…?/p>

竹節(jié)人作文【篇8】

國(guó)慶節(jié)假期，語(yǔ)文老師布置了“制作竹節(jié)人”的作業(yè)。做竹節(jié)人？這怎么難得倒我呢？

我信心滿滿地打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，看著材料和制作方法都如此簡(jiǎn)單，更是胸有成竹。

“把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)……”嗯——毛筆肯定不能浪費(fèi)，那用什么好呢？我看向桌上插在罐裝飲料里的吸管，靈機(jī)一動(dòng)，就用吸管好了！我把吸管鋸成九段，一段當(dāng)身體，四段當(dāng)手臂，剩下四段當(dāng)腿，腿的部分比手臂的部分長(zhǎng)。

我把媽媽用來(lái)縫衣服的線找了出來(lái)，再?gòu)难篮灪欣锶〕鲆桓篮?，然后，從瓶子上取下兩個(gè)瓶蓋子。材料都齊了！接下來(lái)就是把它們穿起來(lái)。

我把線纏繞在牙簽的一頭，再穿過(guò)手臂。咦，這身體要怎么穿過(guò)去呢？我認(rèn)真地將書(shū)中制作過(guò)程看了一遍，“在上面鉆一對(duì)小眼……”原來(lái)要鉆兩個(gè)小孔??！因?yàn)槲芴?xì)，要是孔鉆得太大了，就會(huì)把吸管弄斷，于是我小心翼翼地用筆去捅。稍微費(fèi)了點(diǎn)勁，終于鉆出兩個(gè)小孔了。我把線直接穿過(guò)身體，另一邊再穿過(guò)手臂，將線纏繞在牙簽的另一頭。這時(shí)候你肯定就要問(wèn)我了，那腿怎么辦呢？這個(gè)問(wèn)題我可早想好了。我用牙簽把身體里的線勾了下來(lái)，將多余的線拉到了下面，用剪刀將兩段線剪開(kāi)，再各自穿上腿和瓶蓋，這樣才能更好的讓他站穩(wěn)，最后打上結(jié)。搞定！

但有了“戰(zhàn)士”，怎么能沒(méi)有戰(zhàn)場(chǎng)呢？我找出一個(gè)紙盒子，用小刀劃出一條縫隙，把線嵌入縫隙，在下面一拉緊，竹節(jié)人就站了起來(lái)，叉著腿張著胳膊，真像個(gè)威風(fēng)凜凜的大將軍。接著，我就津津有味地玩了起來(lái)。

這次制作竹節(jié)人，讓我知道了長(zhǎng)輩們的童年并不是毫無(wú)樂(lè)趣。我還覺(jué)得，甚至比我們整日抱著手機(jī)的日子更有趣。

竹節(jié)人作文【篇9】

時(shí)光似箭，光陰如梭，現(xiàn)在的我們已不再是四、五歲的小孩子了，而且童年無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光已經(jīng)一去不再?gòu)?fù)返了，但是同時(shí)的玩具也存儲(chǔ)的有回憶，一回憶，就快樂(lè)。

我在上幼兒園的時(shí)候，一次上手工課，老師教我們制作手工火箭。

做手工火箭很簡(jiǎn)單，需要卡紙、剪刀、膠棒和畫(huà)筆。首先用卡紙卷一個(gè)圓柱形，再做一個(gè)尖尖的火箭頭，用膠棒固定好。接著，再用卡紙卷四個(gè)小的圓柱形，用膠棒固定在大的圓柱形下部。最后，在火箭上畫(huà)上五星紅旗、宇航員并用畫(huà)筆歪歪斜斜的寫(xiě)上神舟七號(hào)四個(gè)字，看著自己用雙手做出來(lái)的小火箭，心里總是想吃了蜜一樣甜。小火箭似乎也總能看穿我的心思，仿佛在對(duì)我說(shuō)：小同學(xué)，要努力學(xué)習(xí)哦！

那天放學(xué)之后，我把我做的手工火箭帶回了家，并順手把它放在了我臥室的書(shū)桌上。隨后我就和表哥玩起來(lái)捉迷藏，我來(lái)找，他來(lái)藏。

九十八，九十九，一百，我來(lái)找啦！我翻遍了書(shū)櫥、柜子、廚房、廁所現(xiàn)在，只剩下我的小臥室了。哈哈，你躲不了了！

在臥室門(mén)口，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲聲飛呀飛呀的聲音，我把門(mén)輕輕打開(kāi)一條縫，只見(jiàn)表哥在拿著我的手工火箭飛來(lái)飛去的模擬火箭上空。他是那樣專注，以至于壓根兒沒(méi)注意到我在門(mén)口偷看他。

我突然推開(kāi)門(mén)。大叫一聲：找到你了。他嚇了一跳：我的天，嚇?biāo)懒?，?lái)來(lái)來(lái)，和我一塊兒玩火箭。

小火箭總是能帶給我快樂(lè)，當(dāng)然，還有我身邊的人。

延伸閱讀

寫(xiě)人作文(范本9篇)

編寫(xiě)人員經(jīng)過(guò)篩選眾多資料，創(chuàng)作出了這篇名為“寫(xiě)人作文”的文章。良好的語(yǔ)文表達(dá)能力是寫(xiě)好作文的必要前提，寫(xiě)作則是發(fā)現(xiàn)身邊美好的有力工具。一篇出色的作文能夠加強(qiáng)他人對(duì)你的印象，那么在寫(xiě)作文時(shí)應(yīng)該注意哪些技巧呢？

寫(xiě)人作文(篇1)

這學(xué)期，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)了七位同學(xué)，其中一位便是我的同桌周康。

周康有著兩條短短的眉毛，一雙水汪汪像似顆葡萄的大眼睛，頭發(fā)硬得像鋼針一樣，筆挺得豎在頭上。平時(shí)的他老是一副很?chē)?yán)厲的表情，令人感覺(jué)到很難相處。

剛來(lái)的時(shí)候，我以為他一般般。由于他聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)都在七十分左右，字也寫(xiě)得很丟臉。有一次，我忍不住問(wèn)他：”周康，你字為什么寫(xiě)得這么丟臉？“”這已經(jīng)是這寫(xiě)得最好看的字了。以前，功課太多，為了趕時(shí)間，就顧不上寫(xiě)的字什么樣了。“他若無(wú)其事地回答我。哦，原來(lái)是他從前的老師布置的功課太多，沒(méi)有時(shí)間把字寫(xiě)好??！想想仍是我們學(xué)校老師好，一直功課不是太多，才有時(shí)間兼顧到字。我不禁暗暗同情他。

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，周康仍是很要好的。有一次，他的詩(shī)意背不上來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼淚都掉下來(lái)了。我勸他再拿過(guò)去看看，可是他仍是不肯拋卻，不停地在想，在背誦……

我喜歡我這個(gè)嚴(yán)厲，要好的同桌。固然他的成績(jī)尋常，不是那么的優(yōu)秀，但是在他身上閃耀著永不拋卻的毫光，我相信他會(huì)越來(lái)越好，越來(lái)越優(yōu)秀！

寫(xiě)人作文(篇2)

我的同桌有一頭扎手的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，還有一身好像在泥塘里泡過(guò)的黑皮膚，他就是我最好的朋友---古清泉。

古清泉的智商很高，高得能與二合龍爭(zhēng)虎斗，而且他有個(gè)很好的特點(diǎn)，那就是十分老實(shí)。

在讀三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我們正在教室玩抓人的的游戲?？烧l(shuí)知，他那胖胖的身體不小心撞到了書(shū)廚，把柜子上的花瓶震了下來(lái)，那漂亮的花瓶“砰”的一聲碎了。就在他想離開(kāi)的那一刻，嚴(yán)肅的班主任走了進(jìn)來(lái)，當(dāng)她看到那個(gè)花瓶的樣子時(shí)，非常驚訝，也很氣憤，趕忙叫住我們幾個(gè)，問(wèn)古清泉：“這花瓶是不是你打壞的？”

我在一旁看到此情此景，便用手勢(shì)告訴他：別承認(rèn)，別承認(rèn)，不然，你就完蛋了！

可是，老實(shí)的古清泉沒(méi)有服從我的手勢(shì)，慢慢地點(diǎn)了頭，承認(rèn)了。

為了警示我們，老師罰古清泉掃地一個(gè)禮拜。固然我的好朋友被罰掃了一周，但他老實(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，我很敬佩他。這就是我的同桌---古清泉。

寫(xiě)人作文(篇3)

我的表弟今年才三歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦的，十分可愛(ài)。他非常智慧，學(xué)東西很快，我們都很喜歡他。但他也有讓我們頭痛的時(shí)候。這兩件事至今還讓我記憶猶新，想著，就似乎是昨天發(fā)生的一樣。

有一次，我和外公正在睡午覺(jué)，頑皮的表弟“殺”過(guò)來(lái)，便坐到外公的肚子上，抓住外公的耳朵用力揪，外公馬上從美夢(mèng)中驚醒，接著叫苦連天，而表弟卻在一旁大笑不已。原來(lái)表弟想叫醒外公，但他太調(diào)皮了，用惡作劇的方式驚醒了外公。外公看看表弟，打也不是，罵也不是，只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。你說(shuō)，我的表弟是不是很頑皮？

另外一次，外公帶我和表弟去吃自助餐，那里有良多生果，還有表弟最愛(ài)吃的芒果。可那時(shí)由于他咳嗽不能吃芒果，外公便不給他吃，可他吵著鬧著要吃。最后，表弟拿起塑料的餐刀直往外公的脖子插。外公禁不起表弟這樣折騰，只好“就范”，把芒果拿給他吃。表弟看到外公屈服，就一邊拿著芒果往嘴里塞，一邊自得揚(yáng)揚(yáng)地朝我做鬼臉。我和外公互相對(duì)視一眼，只能搖頭苦笑。

我的表弟真是太頑皮了，你說(shuō)是不？

寫(xiě)人作文(篇4)

我的弟弟浩浩今年2歲多了，白白的臉蛋上一雙水汪汪的大眼睛，小巧的嘴角邊長(zhǎng)了一顆饞嘴痣，他還有一雙大耳朵，看起來(lái)很可愛(ài)。

弟弟很淘氣。有時(shí)他偷偷走進(jìn)廚房，抓一把大米放進(jìn)面粉里，舀一勺子鹽混進(jìn)五香粉里；有時(shí)他把玩具車(chē)翻過(guò)來(lái)，然后把玩沙子用的沙漏、鏟子等拿過(guò)來(lái)，在車(chē)子上敲敲打打的，說(shuō)是修車(chē)呢；他老是亂扔玩具，把家里搞的亂糟糟的。

弟弟又是智慧的。有時(shí)教他背唐詩(shī)，他會(huì)很快記住，然后小孩子咬不準(zhǔn)字地笨口笨舌地背出來(lái)；有時(shí)他犯了小錯(cuò)誤，大人一訓(xùn)他，他就做鬼臉或者給你笑一下，直到把大人逗笑為止，然后跑到姥爺跟前，自得地笑一笑；有時(shí)看幾遍動(dòng)畫(huà)片，就能模仿那些小精靈們給大人表演節(jié)目。

弟弟還有一個(gè)特點(diǎn)就是特能吃，也許是那顆饞嘴痣的原因吧。從早到晚他的嘴最累，正餐過(guò)后，只要看見(jiàn)能吃的他就喊著吃吃吃。到我家的第一件事情就是翻我的零食，把這個(gè)打開(kāi)，又拆開(kāi)另外的，似乎他是奧特曼，零食都變成了小怪獸，要一個(gè)個(gè)都消滅了一樣。正由于他能吃，所以在同齡孩子中他比其他孩子都高都胖。

這就是我的弟弟，很可愛(ài)吧，我很喜歡他。

寫(xiě)人作文(篇5)

他是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小男孩，他既學(xué)習(xí)好又長(zhǎng)得帥，臉長(zhǎng)得白白皙凈的，大大地眼睛，高高的鼻梁，個(gè)子比較高，性格也很溫順，他就是我的七叔。

他是我幺爺家的驕傲，七叔的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，不是我吹，他讀初中時(shí)不管是模擬考仍是期末考試他都是在前幾名，功夫不負(fù)有心人，通過(guò)七叔不懈的努力，終于在這次中考中他考出了總分615的好成績(jī)，有良多學(xué)校都要錄取他，而且這些學(xué)校都是我市的名牌學(xué)校。他今年就要入讀十堰市高級(jí)中學(xué)。

在學(xué)校里他是一個(gè)佼佼者，從小學(xué)開(kāi)始，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是班級(jí)名列前茅，七叔能有這樣優(yōu)異的成績(jī)那是由于他從小學(xué)習(xí)就好，根基扎得穩(wěn)，就比如是蓋一座大樓，那得從根基抓起把基本功做好在經(jīng)由不懈的努力的奮斗就可以把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的氣力。他沒(méi)有辜負(fù)父母和老師對(duì)他的期望。

七叔在糊口中更是我的好榜樣，他很勤快，不像我懶懶披發(fā)披發(fā)的，他尋常很懂得孝順父母，知道父母對(duì)他的養(yǎng)育之恩，所以七叔經(jīng)常用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)答謝父母的養(yǎng)育之恩，

他還經(jīng)常和我一起交流：“你要好好學(xué)習(xí)將來(lái)成為社會(huì)有用的人才，為社會(huì)作出有用的貢獻(xiàn)，來(lái)答謝社會(huì)同時(shí)他還對(duì)我說(shuō)你要好好地孝順父母，他們生你養(yǎng)你不收留易呀，所以你長(zhǎng)大了要答謝父母對(duì)你的養(yǎng)育之恩”。我很敬佩七叔！他等于我學(xué)習(xí)的榜樣，又是我的良師益友。

寫(xiě)人作文(篇6)

記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜凜的清晨，我被一聲巨響從美夢(mèng)之中驚醒。一看鐘才4：30分。剛想躺下，耳邊傳來(lái)一陣“沙沙沙沙沙”的聲音。我感到十分驚訝，這么晚了，是誰(shuí)，在干什么呀？

帶著好奇的我拿來(lái)望眼鏡，推開(kāi)窗門(mén)“啊，好冷！”我忍不住向外喊了出來(lái)，寒風(fēng)呼呼的刮著，我俯下身子開(kāi)始張望，咿，一個(gè)身穿藍(lán)色衣服的中年婦女兩只手拿著清潔用具正在打掃路面上的垃圾。她的臉上流淌著一顆顆晶瑩的汗珠，我不禁感嘆到：這么冷的天，她還在出汗，真辛苦呀！

這時(shí)，一位騎著自行車(chē)的叔叔出現(xiàn)在我的視野當(dāng)中，那位叔叔將那剛吃完的食品隨地亂扔，我心想：清潔工人一定會(huì)上前去阻止他，可清潔工人卻并沒(méi)有這樣做，而是默默地將垃圾掃掉了。

不一會(huì)兒，有兩個(gè)青年走來(lái)了，我雖聽(tīng)不到他們?cè)谥v些什么，可從他們的眼神中可以看出他們似乎瞧不起著位清潔工人，就在這時(shí)，我清清楚楚的看到他們拿出了幾個(gè)本子開(kāi)始撕成碎片并往地上扔去。我非常氣憤，心中想到：清潔工人肯定會(huì)去批評(píng)他們的，可只見(jiàn)清潔工人還默默地將碎片掃走了。

我躺在床上，回想起剛才那一幕幕情景，心中感慨萬(wàn)分，清潔工人為我們付出了那么多換來(lái)的卻只是嘲笑與譏諷，他們?yōu)榱宋覀兊纳瞽h(huán)境而默默的奉獻(xiàn)著的那種精神讓我十分感動(dòng)。

我最敬佩的人――清潔工人。

寫(xiě)人作文(篇7)

您是一縷東風(fēng)，撫平我心靈的騷動(dòng)；您是一滴甘泉，潤(rùn)澤津潤(rùn)我渴盼知識(shí)的心田；您是一盞明燈，指引我走向夸姣的人生?！}記

教室里、走廊里、食堂里，隨時(shí)隨地會(huì)傳出老師的聲音：嚴(yán)肅的訓(xùn)斥、溫順的問(wèn)候、略帶興奮的表?yè)P(yáng)……而這一切的一切，都源自老師對(duì)我們的關(guān)心和呵護(hù)。

我的班主任個(gè)頭不高，臉上老是掛著和藹的微笑。他整天都穿戴一身休閑裝，沒(méi)有西服的“裝飾”，給人一種和藹可親、平易近人的感覺(jué)。

老師的臉上老是笑瞇瞇的。對(duì)于上課違背紀(jì)律，或太過(guò)于“刷存在感”的同學(xué)，他也只是付之一笑，隨后只是說(shuō)了句“都給我安靜！”結(jié)果所有同學(xué)都安靜下來(lái)了。當(dāng)時(shí)我就在想：老師也太有威信了吧！

記得是去年秋天的一天，晚自習(xí)放學(xué)后，我的自行車(chē)輪胎沒(méi)氣了。我當(dāng)時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，差點(diǎn)哭出來(lái)。不一會(huì)兒，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么還不回家，我便告訴了他。老師趕快幫我到家屬院借打氣筒。老師弓著腰氣喘吁吁地打著氣，借著燈光，我好像看到老師的額頭上冒出了細(xì)密的汗珠。

可是，老師費(fèi)了好大的勁兒，結(jié)果輪胎依舊是癟癟的。原來(lái)是內(nèi)胎壞了。這可怎么辦？怎么辦呢？晚上九點(diǎn)多了，秋風(fēng)嗖嗖地吹著。我這時(shí)真的是著急了??！老師提議要送我回家?？墒俏液芸炀椭x絕了老師的好意，我決定讓我父母來(lái)接。我是真的不想勞煩老師。老師已年過(guò)半百了，身體也不是那么健朗，我怎么還好意思讓老師送我回家呢！固然老師終極沒(méi)能送我回家，但他一直在那里陪伴著我。我深受打動(dòng)，內(nèi)心油然涌起一股暖流。同時(shí)我也十分歉仄，占用了老師的休息時(shí)間，但老師卻絕不在乎地說(shuō)“沒(méi)事，沒(méi)事！”

我的老師??！你就是這樣的一個(gè)人——平實(shí)、樸素、熱心、和藹。固然上課時(shí)有些嚴(yán)肅，但課后卻長(zhǎng)短常和藹的一個(gè)人。在我的眼里，老師您是一個(gè)不可替換的人生導(dǎo)師。

謝謝您！老師！

寫(xiě)人作文(篇8)

我有一個(gè)可愛(ài)的小弟弟，他叫卜一凡；他淘氣、可愛(ài)，最重要的是他可會(huì)哭了呢！

看！他與我正在玩，突然，我把他抱起來(lái)他就“哭”起來(lái)了呢。不外也不知道是不是哭。他只是依依呀呀的叫；我認(rèn)為他只是叫叫而以，沒(méi)想到他過(guò)了一幾秒，竟然淚流滿面，而我卻被老媽罵了一整理。唉，我真杯具啊。我只好懷著滿腔悲憤的去寫(xiě)功課了。過(guò)了一會(huì)兒，小陽(yáng)升又跑過(guò)來(lái)在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去想拉著我去玩，我不去，他就在我身亂哄亂叫，吵的我沒(méi)法寫(xiě)功課。我真是服了他，只好陪著他去玩。他看我跟他去玩了就興奮的扭起屁股來(lái)。胖胖的身體扭屁股可真可愛(ài)呀！

他也是很淘氣的。就在昨天我玩電腦時(shí)，他閑著無(wú)聊把眼鏡、書(shū)本、筆、玩具等都放到一個(gè)袋子里，然后再放到床鋪底下去。最后，讓我來(lái)找這些東西；我想：這太簡(jiǎn)樸了啦！我去床下找可沒(méi)有，暈……原來(lái)在他手里呀！他仍是可愛(ài)的呢！他常常扭著屁股到處轉(zhuǎn)，而且他很胖。所以，大家都說(shuō)他很可愛(ài)呢！由于，他很像洋娃娃呢！他可討人愛(ài)呢！

這就是我的弟弟，你記住他了嗎？

寫(xiě)人作文(篇9)

柳葉眉下一雙炯炯有神的大眼睛，黝黑的長(zhǎng)發(fā)，常常扎著馬尾，高高的鼻梁上架著一個(gè)深紅鏡框的大眼鏡。她，就是我幼兒園的班主任：鄭老師。

記得我上幼兒園時(shí)，她常常是一副兇兇的樣子。每次一看到她，我們幼兒園的小伙伴們就都老誠(chéng)實(shí)實(shí)的，生怕她兇我們。我更是怕她，每次一見(jiàn)她，就渾身不安閑，整個(gè)人都僵硬了。但是自從那件事后，我對(duì)她改變了看法，覺(jué)得她實(shí)在挺親切的。

那是初秋的午時(shí)，陽(yáng)光明媚，光透過(guò)樹(shù)兒撫摩著我的臉頰。我正吃著午飯，那時(shí)的我由于喉嚨細(xì)，細(xì)嚼慢咽，所以吃飯?zhí)貏e慢，一小口一小口地嚼著?？吹絼e的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)地離開(kāi)座位去放掉餐盤(pán)時(shí)，我心里欲發(fā)緊張，心想：怎么辦，快點(diǎn)快點(diǎn)，不能落后。這時(shí)候，鄭老師走了過(guò)來(lái)，我風(fēng)卷殘?jiān)频赝炖锶?，把嘴巴塞得鼓鼓的，但是卻怎么也咽不下去，又是緊張又是害怕，急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。鄭老師走到我的邊上，拍拍我的背，說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著?！蹦且豢痰泥嵗蠋煾杏X(jué)特別溫柔，她還為我擦了擦嘴，看見(jiàn)我急得直掉眼淚，忙又說(shuō)：“沒(méi)事的，慢慢來(lái)，別著急?！蔽疫t遲沒(méi)有反應(yīng)，鄭老師端起我的餐盤(pán)，小心翼翼地喂進(jìn)我的嘴巴，臉上還帶著淡淡甜甜的笑臉。對(duì)于當(dāng)時(shí)只有5歲的我來(lái)說(shuō)，就是一位天使來(lái)到人間。我吃著那“甜甜的飯菜”，仿佛我的心中開(kāi)出了一束束錦繡的鮮花，仿佛整個(gè)世界就剩下我們兩個(gè)人。我隱隱覺(jué)得有些撐，但是我想到鄭老師說(shuō)過(guò)“我們吃的飯菜都是農(nóng)夫伯伯辛辛勞苦種出來(lái)的，我們不能鋪張他們的勞動(dòng)成果”。在這句話的鼓勵(lì)下，我第一次進(jìn)行了光盤(pán)步履。

睡午覺(jué)的時(shí)間到了，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我夢(mèng)見(jiàn)了鄭老師，但她這次不是兇巴巴的，而是溫柔親切的。

那么多年過(guò)去了，每當(dāng)回憶起我的幼兒園糊口，鄭老師那和藹的笑臉總在我的面前浮現(xiàn)。

寫(xiě)竹子的作文范本11篇

寫(xiě)作文是學(xué)生必修的基本技能但創(chuàng)作水平差異很大，作文要符合文章的思想內(nèi)容，不要有“題錯(cuò)”文，怎么樣才能讓自己的作文出彩呢？今天我們?yōu)榇蠹揖x了一篇文章主題是“寫(xiě)竹子的作文”，敬請(qǐng)關(guān)注我們網(wǎng)站上的最新消息！

寫(xiě)竹子的作文(篇1)

竹，它身為花中四君子的一員，卻不像它們一樣有著美麗的外表，它雖然沒(méi)有美麗的外表，但是竹子的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。

我故鄉(xiāng)的院子中，有著一小片竹林，每到春來(lái)，許許多多的筍芽從地底探出頭來(lái)，幾年后，竹筍就蛻變成了一棵棵強(qiáng)壯的竹子。

每次我坐在窗前的椅子上時(shí)，就總會(huì)看見(jiàn)院子中的翠綠的屏障，這時(shí)，我總會(huì)出神的看著，不禁想到了暑假時(shí)，臺(tái)風(fēng)來(lái)襲的時(shí)候，臺(tái)風(fēng)來(lái)的時(shí)候，水淹沒(méi)了人的腰；彌河的亭子被沖垮了；大樹(shù)也刮到了；橋也被沖斷了……可是，竹子卻沒(méi)有！竹子依然挺立在那里。這時(shí)，我突然感覺(jué)到它更高、更大、更壯了！

竹子以柔克剛，淡雅，又不開(kāi)花，更帶有低調(diào)的味道，正如聽(tīng)：“我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶?！?，它的堅(jiān)強(qiáng)不屈、頂天立地的精神又表現(xiàn)在了“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)?！?/p>

竹子，你無(wú)論生活在哪里，都是那么的挺立，四季常青，不抱怨。你的精神，我們將永遠(yuǎn)記于心間！

寫(xiě)竹子的作文(篇2)

我的小區(qū)里有一片竹林。春夏秋冬，竹子默默的無(wú)聞地生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，直到枯萎、死去。它們那頑強(qiáng)的生命力，不畏嚴(yán)寒的毅力，都吸引著我去觀察它。

春，帶著生機(jī)和嫩綠的染料無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了。筍像挖土機(jī)的金剛鉆，沖破地面，變成了我們常常說(shuō)的春筍。又在春天里飛快地長(zhǎng)高，脫胎換骨，變成了嫩綠的竹子。

夏，帶著炎熱和碧綠的染料轟隆隆地來(lái)了。竹子不停地長(zhǎng)高，一節(jié)一節(jié)地，原來(lái)嬌嫩的身子也變得粗壯、有力，像一個(gè)強(qiáng)壯的漢子。竹子西旁“冒”出了許多竹葉。

秋，帶著豐收和落葉優(yōu)雅地來(lái)了。竹子還不斷地生長(zhǎng)著……

冬，帶著嚴(yán)寒冷酷地來(lái)了，萬(wàn)物凋零。竹子還在默默地綠著。真是“松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家”??！

我愛(ài)竹子，愛(ài)它頑強(qiáng)的生命力和不畏嚴(yán)寒的毅力。

寫(xiě)竹子的作文(篇3)

竹子，由始至終都是青綠色的，它的綠散發(fā)著清香、高雅、堅(jiān)毅等多種令人神往的色彩，給人綠色的絕頂天堂。最重要的是它熏陶和展示著磐安人特有的精神文化。

竹子——一年四季長(zhǎng)青于高山之中，豈論春夏秋冬一律如此，本年更是讓我知道了他深藏著的本事，與不平服的剛烈性格。

本年過(guò)年的前一天，天空飄起了純潔的雪花，一朵朵，一片片，都十足的表現(xiàn)了過(guò)年的氣象，正當(dāng)我滿喜歡時(shí)，天空忽然變了臉，那溫柔的雪兒變的霸氣十足，雪花喝著北風(fēng)，進(jìn)行了一場(chǎng)“冬日狂歡曲”，雪越下越大，就如一大盆一大盆的棉花從天上倒了下來(lái)，我急忙躲進(jìn)了屋里，比及雪停的時(shí)候，已經(jīng)是第二天的早上了，人們都換上了過(guò)年的新衣服，我家自然是十分熱鬧了，大人們嘰嘰喳喳地，都把我給忘了，于是，我便一個(gè)人走出去散步了，自然失去我最愛(ài)的竹林了，可是，當(dāng)時(shí)的情景卻讓我大吃一驚——雪已經(jīng)將竹子給治服了，竹子們都重重的垂下了頭，彎下了腰，成了沒(méi)骨氣的伏辱，我不禁感到有一絲失落了，竹子，一直都是我最敬仰的，在我的腦海中，他不平服，不放棄，可這會(huì)兒，卻被雪壓得喘不外氣兒了，過(guò)年的好表情陷入了苦思冥想之中，看看成片的竹子垂著都快碰地了，我為本身的仰慕感到婉惜。大年三十的晚上，一家人在溫暖的屋里大團(tuán)聚，本應(yīng)十分開(kāi)心活潑的我，腦海中一直回蕩著竹林里那幅令我吃驚的畫(huà)面。

我原以為那一整片竹林已經(jīng)失去了希望，但又一次的見(jiàn)面，打破了這個(gè)想法，那天，姑丈開(kāi)著車(chē)帶我去玩，路上遇見(jiàn)了一片翠綠——竹林，竹子們個(gè)個(gè)精神抖擻，腰板挺直了，如一個(gè)個(gè)邊陲兵士屹立于磐安的山頭上遙望遠(yuǎn)方，此刻的我猛然間熱血沸騰，這就是竹，這就是再次的挺起，這也是磐安，這片神圣土地的精華，他訴說(shuō)著磐安人民的剛毅，他就是磐安精神的寄托。磐安從以前的.窮苦走到現(xiàn)在的富足，不也是再一次的挺立嗎？事實(shí)證明，我的模范是最堅(jiān)強(qiáng)的！

竹子，他每攀登一步，都做一次小結(jié)。那就是竹結(jié)，這是為什么呢？竹子為什么是一節(jié)一節(jié)的呢？我知道了，這正是人生的啟事，每做一件事，都應(yīng)該腳踏實(shí)地一步一步地去走，不行以太過(guò)急忙，學(xué)習(xí)也是如此，每學(xué)一單元，就得將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整理，這邊有告訴了我一點(diǎn)好的方法，我的家鄉(xiāng)也是一步一步走向富裕的，絕不行能一夜暴富。從竹的竹結(jié)中，我看出，我的模范是最有哲理的！

竹子雖然空心，但是肚子里是造福人民的清鮮空氣，裝的是磐安人民的精神氣節(jié)，穿裝的是我夢(mèng)寐以求的愿望和佩服，他的綠，將成為磐安高山上，并世無(wú)雙的風(fēng)景！

寫(xiě)竹子的作文(篇4)

家鄉(xiāng)的翠竹沒(méi)有花的芬芳，果的甘甜，然它又何愁得不到山民乃至大眾的厚愛(ài)？那輕巧的扁擔(dān)，為勤勞的鄉(xiāng)親挑起生活的重?fù)?dān)；那碩大的竹瓢，給山民舀來(lái)甘甜；那油亮的吊腳樓，豪華的家電，手中5位數(shù)的存折，原來(lái)都是青青翠竹豐厚的饋贈(zèng)?。≈褡映錾搅?，來(lái)到竹器廠，搖身一變，什么竹床、竹椅、坐墊、竹籃、竹筷應(yīng)有盡有。憑它結(jié)實(shí)、美觀、耐用的資本，換來(lái)了千家萬(wàn)戶的喜愛(ài)。你可別小瞧由枝丫捆成的掃帚，它比人贏得潔凈、換來(lái)健康，走向明天……還有那尖尖的筍子，好客的山里人會(huì)把它做成一道道美味佳肴歡迎你的到來(lái)；現(xiàn)今，它已堂而皇之地進(jìn)人飯店、高級(jí)賓館……

家鄉(xiāng)的竹子，我要熱情地贊美你！你是美的使者，你是蓬勃生命的象征！你有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)意志，你有為人民鞠躬盡瘁、毫無(wú)索取的精神！我愿在萬(wàn)樹(shù)叢中找到自己的位置，變成一株小小的、小小的竹子。

寫(xiě)竹子的作文(篇5)

火柴，一生只輝煌一次，卻成就了永恒，再渺小的事物，也有它的偉大之處。——題記

你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在謳歌，花兒在低語(yǔ)，風(fēng)哥在咆哮，春姑娘在召喚，聽(tīng)聽(tīng)，這就是大自然的聲音，發(fā)自靈魂的深處。

漫步竹林，一切顯得是那么的寂靜、凄涼，鳥(niǎo)兒邁著急匆匆的步子，急切的想要逃出樹(shù)的糾纏，它覺(jué)得這里不適合筑巢、孵卵，育雛。遠(yuǎn)處的農(nóng)家炊煙直上云霄，天空中出現(xiàn)了一條蜿蜒曲折的銀河，銀河像水一樣漫延到了天邊，天空繡上了一朵醒目的浪花。

美景讓我欣喜若狂，我索性跳起芭蕾舞步，腿一趔趄，突然間天旋地轉(zhuǎn)，我與地面來(lái)了一個(gè)“貼面吻”，呀——我一聲尖叫，刺耳的聲音在竹林里蔓延開(kāi)來(lái)，鳥(niǎo)兒似乎受到了驚嚇，都撲棱著翅膀，爭(zhēng)先恐后飛走了。

我面前的一個(gè)高大的生物，張開(kāi)了巨手把我罩住，它正睜著無(wú)辜的睡眼，睡眼朦朧的望著我，眼圈、發(fā)梢似乎充盈著淚水，嘀嗒——，一滴晶瑩的淚水落在了我的唇邊，我伸出舌頭舔了一下，發(fā)現(xiàn)是咸的，抬頭望去，它——一株挺拔的竹子，也許是同情我吧，竟然淚眼婆娑，“哭”了。一時(shí)間我顯得有點(diǎn)狼狽不堪，我迷惘的掃了一眼，它的根須處全被“眼淚”打濕了，它似乎在傾訴者滿腔的委屈。

竹子成功的吸引了我的注意力，我一骨碌爬起來(lái)，狼狽地拍了拍身上的泥土，仔細(xì)端詳著這株修長(zhǎng)挺拔的竹子，我們倆就這樣含情脈脈的對(duì)視著，它低垂著葉子，是害羞了嗎？我仔細(xì)的打量著它身上的每一處，它的葉片極像中國(guó)的漢字：有“介”字形、“一”字形、“人”字形的，竹節(jié)處粗粗的，向外鼓著，像骨頭的關(guān)節(jié)一樣，特別結(jié)實(shí)。

一叢竹子，蹲踞在陡峭的山崖邊，有一棵小小的竹筍剛剛破土而出，正在使出吃奶的勁兒往上爬，它想要看看這外面的世界會(huì)有多么精彩，但是它的頭頂有一顆巨石，不屑一顧地站在它的上方，虎視眈眈的注視著它，阻擋了它的去路。巨石似乎在用譏笑的口吻說(shuō)：“怎么，打算放棄了嗎？”小竹苗默不作聲。

小竹苗一天天長(zhǎng)大，它的四周還有幾棵竹苗，它們的力量也隨之變大了。一天早晨，小竹苗抖擻抖擻精神，身體成了一張弓，其他竹苗也模仿它的動(dòng)作，這一簇竹子頭頂?shù)氖^在慢慢松動(dòng)，巨石似乎在顫抖。

石頭終于從深深的土中被撬出了一點(diǎn)，我開(kāi)始替石頭擔(dān)心了。

嚓嚓——，是石頭的“手指”扯斷什么的聲音吧？巨石上面的土唰唰唰往下流，石頭放棄了掙扎，絕望地望著那張硬弓一樣、日漸茁壯的一簇竹竿。

竹子搶占了它的地盤(pán)，石頭完裸露出來(lái)，沒(méi)有了依靠，骨碌碌滾動(dòng)起來(lái)，山谷一陣地動(dòng)山搖，巨石散成許多碎片，向谷底撲去。竹子們用勝利的口吻向石頭喊：“我們戰(zhàn)勝啦！”這是竹子靈魂深處的呼喊。

竹子是普普通通的植物，但是從它沖破阻攔，不屈不撓的身上，我領(lǐng)悟到了許多，它堅(jiān)韌不拔的精神，頑強(qiáng)的毅力值得我去學(xué)習(xí)。有時(shí)候，強(qiáng)者就像這棵植物，經(jīng)歷了風(fēng)刀霜?jiǎng)Φ目简?yàn)，一定會(huì)迎來(lái)春天，和美好相遇，生活就像長(zhǎng)途跋涉，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)不要畏懼，走著走著路就越來(lái)越寬。

這就是大自然的精神，這就是植物心中的夢(mèng)想，大自然用這件事似乎在向我無(wú)聲的訴說(shuō)，它不必用繁復(fù)的文字，不需要長(zhǎng)篇累贅的訴說(shuō)，一叢竹子就詮釋了堅(jiān)強(qiáng)的涵義，這是我發(fā)現(xiàn)的大自然的秘密。

不管人還是植物，都會(huì)向著完美奮斗，在經(jīng)受挫折、打擊時(shí)蓄積力量，不要止步，因?yàn)榭傆小霸崎_(kāi)日出”的時(shí)候，路的盡頭也許會(huì)看到美麗的彩虹，在天際掛著，那就是對(duì)奮斗者最高的獎(jiǎng)賞。

寫(xiě)竹子的作文(篇6)

我的家鄉(xiāng)在臨安，是盛產(chǎn)竹子的地方。每次我走到偏遠(yuǎn)的地方，都能看到大片大片的竹子。我被竹子的頑強(qiáng)的生命力所折服。

春姑娘乘著輕風(fēng)的車(chē)緩緩而來(lái)，天空中響起了一聲春雷，喚醒了沉睡中的竹子。它們慢慢地從土地里冒出來(lái)，接受著雨水的滋潤(rùn)和太陽(yáng)的照耀。沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，就長(zhǎng)成了一大片竹林。一根根竹子挺立在土地里，竹子的表面十分光滑，整個(gè)身體油亮亮的，綠得像一塊翡翠。一陣微風(fēng)吹過(guò)，就發(fā)出沙沙的聲音，好像有人在彈琴一樣。

每當(dāng)有狂風(fēng)暴雨來(lái)臨，竹子仍然筆直的挺立著，看上去一點(diǎn)兒也不害怕，它們?nèi)匀簧钌畹卦谕恋刂?，我真佩服它們的頑強(qiáng)生命力呀。這告訴了我們一個(gè)道理：遇到苦難不要縮頭縮腦，而要逆流而上。

竹子的全身都是寶貝，竹葉可以用來(lái)包粽子。竹筍是我最愛(ài)吃的食物，奶奶每次都燒油燜春筍給我吃。每次我看到這道菜都垂涎三尺。竹子還可以做成不同的樂(lè)器，發(fā)出美妙的聲音。竹子還能做成很多的生活用品：有涼席，竹筷等等。

我很喜歡家鄉(xiāng)的竹子，竹子給我們的生活帶來(lái)了許多便利，它的品格也有很多我們值得學(xué)習(xí)的地方。

寫(xiě)竹子的作文(篇7)

在所有的植物當(dāng)中，我最喜歡的就是竹子了！

我喜歡竹子清秀挺拔的外形。一竿竿竹子是那么的蒼綠，是那么的挺直。深綠的竹竿一節(jié)一節(jié)筆直地向上長(zhǎng)，直插云霄。那積極向上的精神令人敬佩?！皞€(gè)”字形的葉子密密麻麻，層層疊疊。如果夏天走進(jìn)竹林，竹葉遮天蔽日，頭頂上飄著一片片的綠云，令人感到十分涼爽。竹林就像是一個(gè)龐大的天然的綠色空調(diào)。在幽靜的竹林里漫步，看著地上青青的小草，五顏六色的野花，，聽(tīng)著清脆的鳥(niǎo)鳴，讓人感到心曠神怡。

一陣微風(fēng)吹來(lái)，竿竿翠竹搖曳著修長(zhǎng)的身子，竹葉發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，似乎在低聲唱著夏天的歌曲。一陣狂風(fēng)刮過(guò)，竹竿被吹得東搖西擺，耳邊聽(tīng)到的是“嘩—嘩—嘩—”的濤聲，氣勢(shì)磅礴。竹子給人們帶來(lái)了美的享受。

我喜歡竹子堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。

竹子四季常青，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。

春雨過(guò)后，竹林里一棵棵竹筍拔地而出。沒(méi)過(guò)多少日子，竹筍便長(zhǎng)成了小竹子，竹林里呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。即使是春寒降臨，這些小竹子也會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

夏天，驕陽(yáng)似火，竹子穿著綠色的盛裝，昂首挺胸。暴風(fēng)雨來(lái)了，狂風(fēng)把它刮得低下了身子。可它不怕，腳跟站得牢牢的，一動(dòng)也不動(dòng)。銅錢(qián)大的雨點(diǎn)打得它折枝葉落，可它照樣挺著身子。

秋冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，有時(shí)大雪紛飛。許多落葉樹(shù)都變成了光禿禿的，百花凋零了，它們?cè)诤L(fēng)中發(fā)抖?？墒?，竹子仍然披著綠衫，迎著風(fēng)雪，精神飽滿。它的堅(jiān)強(qiáng)使許多文人墨客都贊美它。清朝詩(shī)人鄭板橋詩(shī)曰：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

我喜歡竹子的奉獻(xiàn)精神。他可以做建筑材料，如造橋，造房子；它可以做家具，如做竹床、竹椅；它可以造紙，入藥……

竹子不但清秀挺拔，而且性格堅(jiān)強(qiáng)，用途有很廣，能不讓人喜愛(ài)嗎？

寫(xiě)竹子的作文(篇8)

雨落一陣，竹葉沙沙晃動(dòng)，空氣氤氳，半盞明月掩映在竹葉中，如水的夜色……——題記

端作一琴，隱居在這幽密的竹里之中，閉著眼，冥想著這空無(wú)的世界，在眼皮后，只曾記著是一片竹林，其余的，只是浮塵。

遠(yuǎn)處似乎有人踩著落葉，徐步而來(lái)，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，好像又沒(méi)有，那聲聲脆響回蕩的寂靜而又空曠的竹林里。

竹，是那樣傲然，蒼翠欲滴的葉片，不枝不蔓的竹枝，也亦是那般挺立，從層層疊疊的竹子，仿佛圍住了那位隱者，竹林，心靈最后的療養(yǎng)驛站。

一花一世界，一葉一菩提。

寧?kù)o。致遠(yuǎn)。

回首過(guò)往，官場(chǎng)上的勾心斗角，已不值一提，那繁忙，也不為什么。如今，生活也不再忙碌，彈琴，寫(xiě)詩(shī)，悠閑。

一串琴鳴，似溪水丁呼，又如雨前龍井那份濃醇，又像云端的變化莫測(cè)。仿佛行云流水般大氣凜然，仿佛細(xì)筆白描般精雕細(xì)琢。

琴聲，流淌。

只愿在這竹林，靜眠……

空氣因?yàn)閯倓傆曷?，十分清新，又似乎帶著幾分甜味，又像摻進(jìn)了幾滴溪水般帶著幽幽的濕意。

遠(yuǎn)處有一彎河，雖淺，確也清涼，帶著竹的氣息，涼。

竹子沾著雨露，緩緩從葉尖滴落下幾珠。均勻的滴答聲，如這無(wú)止的幻想中的時(shí)鐘，清脆，觸地后似乎還有一陣余響，如萬(wàn)千思緒，又如在一泓清水中投入一顆卵石后擊起的千層波浪，悠揚(yáng)。

亦是那明月，已漸漸西斜，掩映在那梢頭，如遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一盞街燈，無(wú)意間照亮了心靈上迷途者前行的路，如月亮之下那蕓蕓眾生。

天已蒙上了一層藍(lán)紗，朦朧，空遠(yuǎn)，像是遠(yuǎn)隔千萬(wàn)里，又似近在幾寸間，夜色漸沉，只有那一盞門(mén)前的明燈，亮了那幾根弦。

昏黃燈下，幾卷宣紙，墨跡如行云流水。

獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。

寫(xiě)竹子的作文(篇9)

世界上有成千上萬(wàn)種植物，有彩色的花和挺拔的樹(shù)。然而，竹子是我的最愛(ài)。

我喜歡竹子，因?yàn)樗木窳钊藲J佩。它既不像花那樣?jì)赡?，也不像?shù)那樣容易被風(fēng)吹倒。不管竹子種在哪里，它都能存活。有一首詩(shī)證明了這一點(diǎn)：“我堅(jiān)信青山不會(huì)放松，樹(shù)根會(huì)在破碎的巖石中?！?/p>

有一次，我去浙江杭州玩。旅館門(mén)口有許多花和竹子。我一到那里，就下起了大雨。直到一天后才停止。我覺(jué)得門(mén)口的花和竹子抵擋不住大雨。我沒(méi)想到當(dāng)我出去的時(shí)候，所有的花都低下了頭，甚至他們旁邊的一棵大樹(shù)也被吹倒了。但是沒(méi)有一根竹子倒下。相反，一些竹筍從土壤中冒出來(lái)。這真是難以置信。它不會(huì)像一朵花那樣漫不經(jīng)心地低頭，也不會(huì)像一棵樹(shù)那樣被風(fēng)吹倒，但它會(huì)在風(fēng)雨中頑強(qiáng)地生存。它們不在陽(yáng)光下生長(zhǎng)，而是在風(fēng)雨的陰影中出現(xiàn)，這是它的力量和勇氣。

從那以后，每當(dāng)我在生活或?qū)W習(xí)中遇到困難，我都會(huì)首先想到竹子的精神，因?yàn)樗?lì)我勇敢前進(jìn)，克服困難。

寫(xiě)竹子的作文(篇10)

松竹梅，“歲寒三友”中，吾最喜竹也！

挺拔的身姿，是如此高大；碧綠的葉，節(jié)節(jié)環(huán)環(huán)是它榮譽(yù)的象征。竹不惹人注目，只是它頭頂上那幾滴露珠，吸附在那幾片翠葉上，在陽(yáng)光的微微光芒中，散發(fā)著一環(huán)環(huán)彩圈，引人駐足。

竹愛(ài)群居，常能見(jiàn)到一大片竹林。陽(yáng)光小心翼翼地透過(guò)竹葉縫隙，斑斑駁駁的影子仿佛給地面畫(huà)了一張畫(huà)。風(fēng)兒也控制住了脾氣，微撫翠葉，似乎怕擾了這片難得的清靜……

或許會(huì)有人感到美中不足，竹沒(méi)有桂花般的濃香。可竹這股味，不濃不淡，恰到好處，不是更符合竹那堅(jiān)韌不拔的高貴氣質(zhì)嗎？

菊是秋的使者，梅是冬的居客，而竹，便是一首清新的散文詩(shī)。傍晚觀賞竹林，是鄉(xiāng)居生活的一種恩惠。夕陽(yáng)染紅了竹林，葉梢點(diǎn)點(diǎn)紅，葉尾片片碧，不正像夕陽(yáng)為竹林披的嫁衣嗎？

竹實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)！

寫(xiě)竹子的作文(篇11)

竹林里有一只小熊貓，她最喜歡吃竹子了。她身后有一片綠色的竹林。小熊貓坐在一把竹椅上手里拿著一根竹子，吃得可香了，那把竹椅就像躺椅一樣舒服。突然竹椅裂出了一根竹子小熊貓以為是真的越吃越上癮竹椅裂出了一根竹子一根小熊貓把竹椅上的竹子都吃完了。忽然，小熊貓撲通一聲的摔到了地上。

還有那么一天，小熊貓肚子餓了，出來(lái)找食物吃，來(lái)到一片林子里，看見(jiàn)了好多竹子啊，可是那些竹子都長(zhǎng)得太高了，小熊貓吃不到，小朋友，你們說(shuō)現(xiàn)在小熊貓?jiān)趺崔k呢?想一想吧?

小熊貓就要想想啊，用腦袋想一下，啊，有了，可以用推土機(jī)把土鏟走，那竹子不就倒下來(lái)了嗎?還可以請(qǐng)別人幫忙用工具，用那個(gè)斧頭把竹子樹(shù)的根砍倒，小熊貓寶寶也就可以吃到香香的竹子了，熊貓媽媽在夸小熊貓寶寶呢!

優(yōu)秀人物作文范本9篇

作文能力的好壞也代表了一個(gè)人的人際敏感性談吐和態(tài)度，寫(xiě)作是提高表達(dá)能力的一個(gè)有效方法。寫(xiě)好作文除了要多加閱讀以外還要多加練習(xí)，你寫(xiě)作文時(shí)有沒(méi)有什么想法呢？這是幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過(guò)精心挑選的一篇“優(yōu)秀人物作文”文章，本文或許能幫你解決問(wèn)題希望你喜歡！

優(yōu)秀人物作文【篇1】

盡管奶奶去世已有五個(gè)春秋，但奶奶的笑容，甜餅的酥香都一向纏繞于我的心中，陪著我重溫那過(guò)往的歡樂(lè)。

奶奶的面龐總是略帶微笑，給人一種如沐春風(fēng)的暖意。盡管歲月的滄桑侵蝕著她的臉龐，但那笑容永遠(yuǎn)都是那么和善慈祥。她沒(méi)有多少文化，不能唱著搖籃曲和講著古老的故事陪著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。但是她卻有一雙靈巧的小手，能做酥餅，甜茶，印尼的果凍，讓我嘗著甜甜的美食，去了解奶奶的內(nèi)心及特有的文化。

但是好景不長(zhǎng)，一向身子硬朗的奶奶竟然患上了腸胃炎，并且個(gè)性難醫(yī)治。病魔的摧殘讓奶奶的面色愈加蒼白，但是，她還是很努力地綻放一個(gè)又一個(gè)的笑容，讓冰冷的病房充滿一縷一縷陽(yáng)光，讓病魔感受到了生命的光明與神圣。她艱難地從床上坐起來(lái)，握著我的手，說(shuō)：奶奶此刻還不能離開(kāi)，奶奶還有很多東西要做給你吃呢我看著奶奶枯瘦的手，那是一雙怎樣的手??！它讓我歡樂(lè)，幸福，嘗著各種美味，享盡各種溫暖。

五月二號(hào)的晚上，星星都藏匿了起來(lái)，墻上的鐘滴滴答答地走著走著似乎在唱響最后的頌歌。最后，那微笑永遠(yuǎn)定格，我隱隱看到一顆流星劃破天際，墜落在無(wú)盡的黑暗間。

如今，把手輕輕放在心房上，仿佛又看見(jiàn)了那和藹的微笑，它似乎在一向看著我向前走去走去……

優(yōu)秀人物作文【篇2】

的確，姐姐愛(ài)書(shū)。只要一上街，她總是要往新華書(shū)店鉆。在她家的床邊的書(shū)架上擺滿了各種各樣的書(shū)：有古典名著，也有現(xiàn)代優(yōu)秀文學(xué)作品；有藝術(shù)休閑書(shū)，也有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料。隨便拿一本翻開(kāi)，都能夠清楚地看到姐姐學(xué)習(xí)的痕跡，那些圈圈點(diǎn)點(diǎn)，也教會(huì)了我怎樣讀書(shū)。姐姐一有空就沉迷于書(shū)的世界，如饑似渴地吮吸著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。看她那癡迷的神情，好像已經(jīng)忘記了周?chē)囊磺小?/p>

姐姐不僅僅是個(gè)書(shū)迷，還是一個(gè)一心為公、讓全班同學(xué)尊敬信服的的好班長(zhǎng)。她成績(jī)優(yōu)秀，每次考試，總分不是第一就是第二。參加各種競(jìng)賽也常常獲獎(jiǎng)。前不久的全市作文競(jìng)賽和法律知識(shí)競(jìng)賽還得了一等獎(jiǎng)呢！這在全班起了很好的模范帶頭作用。她熱心為班團(tuán)體服務(wù)。全班的大凡小事，大到參加全校的活動(dòng)，小到辦板報(bào)、搞衛(wèi)生，她都要親自參與，并且盡心盡職，總是把事情做得緊緊有條。她關(guān)心同學(xué)，熱心助人，把全班同學(xué)緊密地團(tuán)結(jié)在一起。同學(xué)們都十分喜歡她。

前不久發(fā)生了這樣一件令人感動(dòng)的事。這一期半期考試，姐姐永遠(yuǎn)第一的紀(jì)錄被打破了，只考了第二名。大姑爺認(rèn)為是繁雜的班務(wù)事耽誤了她的學(xué)習(xí)，打電話給姐姐的班主任教師，要她辭去班長(zhǎng)的職務(wù)。這消息不徑而走，不知怎樣傳到了全班同學(xué)的耳朵里。于是在全班掀起了軒然大波，同學(xué)們一致反對(duì)姐姐辭去職務(wù)。甚至有幾十個(gè)同學(xué)竟然聯(lián)名給姐姐寫(xiě)了一封長(zhǎng)信，真誠(chéng)要求她繼續(xù)擔(dān)任班長(zhǎng)，期望她放下包袱，爭(zhēng)取下次考好?？吹酵瑢W(xué)們熱情洋溢的話語(yǔ)，看到那一個(gè)個(gè)熟悉的簽名，姐姐眼眶里浸滿了激動(dòng)的淚花。姐姐在同學(xué)們心目中的地位多高啊！我也是班長(zhǎng)，和姐姐的差距有多大啊！

我愛(ài)我的姐姐。不光是因?yàn)樗俏业慕憬悖匾氖且驗(yàn)樗俏业陌駱印?/p>

優(yōu)秀人物作文【篇3】

我有一個(gè)妹妹，叫楊陽(yáng)。她今年六歲了，上大一班，我非常喜歡她。

妹妹非常漂亮！她有一雙黑寶石般的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃的；一張櫻桃小嘴，嘴唇紅紅的，她的聲音很好聽(tīng)，唱歌的時(shí)候像百靈鳥(niǎo)一樣婉轉(zhuǎn)；她有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。她的皮膚白里透紅，一笑起來(lái)兩腮就露出一對(duì)迷人的小酒窩。妹妹扎著兩個(gè)羊角辮，走起路來(lái)一翹一翹的，特別可愛(ài)！

妹妹雖小，但她有自己的喜好。她特別喜歡粉色，粉色的裙子、靴子都是她的最愛(ài)。妹妹老纏著媽媽給她買(mǎi)衣服，我覺(jué)得她很“臭美”！

妹妹給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。中午放學(xué)回家，我和妹妹玩過(guò)家家的游戲，還玩槍?xiě)?zhàn)的游戲。我們共住一個(gè)房間，我們的房間像一個(gè)玩具場(chǎng)。妹妹特別好客，喜歡約小伙伴們到我們家來(lái)玩，她從來(lái)不和別人搶玩具，總是把自己喜歡的玩具讓給別人玩，還把零食分給大家吃。

妹妹喜歡畫(huà)畫(huà)，媽媽就給她報(bào)了美術(shù)班，她的生字本、小演草、田子格等的反面都畫(huà)滿了畫(huà)。她畫(huà)的房子漂漂亮亮的，紅的墻，綠的瓦，周?chē)€種滿了各色的花花草草，美麗極了！

妹妹每天都很快樂(lè)，臉上總掛著笑容，她給我們?nèi)規(guī)?lái)了快樂(lè)。我喜歡我的妹妹！

優(yōu)秀人物作文【篇4】

快樂(lè)童年真讓人戀戀不舍，給我許多美麗的回憶，那時(shí)的天真和好動(dòng)更是回味無(wú)窮，至今想起來(lái)還歷歷在目。

從小我就特別喜歡小動(dòng)物，媽媽很支持我飼養(yǎng)動(dòng)物，記得七歲時(shí)買(mǎi)有兩只小兔子，我天天給它們吃青菜，可是不到兩個(gè)月就拉肚子死了；八歲時(shí)買(mǎi)了兩個(gè)小烏龜，我經(jīng)常打蚊子、拿剩飯或肉給它們吃，養(yǎng)了一段時(shí)間后也不行了；后來(lái)在外面揀回一條小花貓，我每天給它吃魚(yú)、吃肉，它長(zhǎng)得好快，好講衛(wèi)生，會(huì)到廁所大、小便，我回家時(shí)它會(huì)在門(mén)口迎接我，后來(lái)因?yàn)榕滤У叫∶妹镁桶阉偷嚼牙鸭抑腥チ?；九歲時(shí)給我買(mǎi)了一條漂亮的北京哈巴狗，身上黑白相間的毛特別漂亮，一對(duì)瞳瞳有神的眼睛，我上學(xué)時(shí)它會(huì)送到門(mén)口，放學(xué)回來(lái)見(jiàn)到我就搖頭擺尾，晚上發(fā)現(xiàn)有可疑動(dòng)靜就會(huì)不停地叫，后來(lái)宿舍禁止養(yǎng)狗，只好也送到鄉(xiāng)下去了；十歲先后三次買(mǎi)過(guò)小金魚(yú)來(lái)飼養(yǎng)，雖然第一次、第二次都失敗了，但是第三次還是成功了，現(xiàn)在家中養(yǎng)的小金魚(yú)已經(jīng)養(yǎng)了兩年多，這三條小金魚(yú)看見(jiàn)我就把嘴巴張得大大的，不給點(diǎn)東西吃就把魚(yú)缸撞得咯咯直響；在我記憶中我還養(yǎng)過(guò)白鴿、迷你雞、小螃蟹……

通過(guò)飼養(yǎng)這些小動(dòng)物，不但讓我增加了好多知識(shí)，培養(yǎng)了勞動(dòng)習(xí)慣，還給予了我許多的樂(lè)趣，而且讓我的童年生活更充實(shí)、更有情趣，更加快樂(lè)，同時(shí)也讓我懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，珍惜生命的意義！

今年寒假，我在電腦上看了一部動(dòng)畫(huà)電影(冰河世紀(jì))。它以生動(dòng)的形象，精彩的的情節(jié)，富有哲理的.故事，使我懂得了我們要關(guān)愛(ài)動(dòng)物，創(chuàng)造和諧的生存環(huán)境的道理。

它講述的是主角樹(shù)懶、猛犸象和劍齒虎這幾位冰川時(shí)代的遠(yuǎn)古生物在各種情況下相遇，并撿到了一個(gè)遠(yuǎn)古人類的嬰兒后發(fā)生的故事。劍齒虎是仇恨人類的，它想要吃掉人類的嬰兒；為了保護(hù)人類的嬰兒，樹(shù)懶、猛犸象與劍齒虎為敵。最終，劍齒虎被堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)懶、猛犸象所征服。它們?yōu)榱藢ふ覌雰旱母改?，踏上了冒險(xiǎn)的旅程。全片表現(xiàn)了動(dòng)物是人類的朋友，所有的生命都應(yīng)該得到尊重的主題?，F(xiàn)在，遠(yuǎn)古的動(dòng)物由于多種原因有的已經(jīng)湮滅，這已經(jīng)無(wú)法挽救；亡羊補(bǔ)牢，我們要與現(xiàn)存的動(dòng)物友好相處。

關(guān)愛(ài)動(dòng)物，為動(dòng)物創(chuàng)造和諧的生存環(huán)境，這是我們?nèi)祟惖呢?zé)任?，F(xiàn)在，過(guò)去滅絕的動(dòng)物已經(jīng)死去了，我們應(yīng)該保護(hù)現(xiàn)存的動(dòng)物，讓他們也能正常的生存、繁衍。與我們?nèi)祟愐粯?，這些動(dòng)物也是大自然的驕子，它們理應(yīng)受到保護(hù)大家都是自然的成員，怎么可以這個(gè)成員欺負(fù)那個(gè)成員呢？自覺(jué)保護(hù)動(dòng)物是現(xiàn)在每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。如果我們不關(guān)心動(dòng)物，狂補(bǔ)濫殺，最后，地球上只剩下我們?nèi)祟愖约?，那多孤?dú)??！

關(guān)愛(ài)動(dòng)物，為動(dòng)物創(chuàng)造和諧的生存環(huán)境，這歸根結(jié)蒂，對(duì)我們?nèi)祟愂怯泻锰幍?。因?yàn)楦鞣N動(dòng)物都有他們的長(zhǎng)處，它們都能為我們的社會(huì)出貢獻(xiàn)，美麗的孔雀給人們精神的享受，家禽給我們帶來(lái)了營(yíng)養(yǎng)美味的食物，忠誠(chéng)的狗是人們得力的助手……人與動(dòng)物都是不可缺少的一部分，人類保護(hù)動(dòng)物，其實(shí)就是保護(hù)人類自己，我們和動(dòng)物生活在同一藍(lán)天下，我們理應(yīng)創(chuàng)造和諧的生存環(huán)境，讓動(dòng)物更好地去生存和生活。

作為新世紀(jì)的接班人，我們不但應(yīng)該關(guān)愛(ài)動(dòng)物，而且也應(yīng)該為動(dòng)物創(chuàng)造和諧的生存環(huán)境。因?yàn)樵诓豢芍奈磥?lái)，我們將遇到更多的機(jī)遇，也會(huì)遇到更多的挑戰(zhàn)。動(dòng)物朋友可以幫助我們更好地建設(shè)和生活，如海豚的原理讓我們?cè)O(shè)計(jì)出潛水艇，蜻蜓飛翔的原理讓我們?cè)O(shè)計(jì)出飛機(jī)，鳥(niǎo)兒筑巢的原理讓我們?cè)O(shè)計(jì)出北京奧運(yùn)會(huì)的比賽場(chǎng)館“鳥(niǎo)巢”……我們甚至可以這樣說(shuō)：如果沒(méi)有動(dòng)物朋友的幫助和支持，我們?nèi)祟惥筒粫?huì)有今天的成就。

年輕的朋友，讓我們關(guān)愛(ài)動(dòng)物，為它們創(chuàng)造和諧的生存環(huán)境，以便讓動(dòng)物和我們?nèi)祟愐黄饟碛幸粋€(gè)美好的未來(lái)！……

優(yōu)秀人物作文【篇5】

我的同桌是個(gè)女孩子，她叫范佳妮，是我們班的班長(zhǎng)，她有一張微胖的小臉，腦后扎著一個(gè)馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛顯得特別聰明，一張櫻桃小嘴笑起來(lái)可甜美了。

她不但學(xué)習(xí)好，每次考試在班上總是名列前茅。她下國(guó)際象棋下得特別棒，獲得了許多校內(nèi)校外的榮譽(yù)。最關(guān)鍵的是她還樂(lè)于助人呢！

有一次上美術(shù)課的時(shí)候，李老師叫我們拿出剪刀來(lái)剪紙，我打開(kāi)文具盒一看，呀，剪刀沒(méi)帶！這可怎么辦好呢？可把我急死了，可再急也沒(méi)有辦法了。只能傻傻地坐著。這時(shí)候旁邊伸過(guò)一雙胖乎乎的小手來(lái)，手上拿著一把剪刀，原來(lái)是同桌把自己在用的小剪刀讓給了我。有了這把小剪刀我倆才上完了這節(jié)課。

我的同桌是我的好朋友，也是我學(xué)習(xí)和趕超的榜樣。我要學(xué)習(xí)她的愛(ài)學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人的精神。

優(yōu)秀人物作文【篇6】

我的媽媽有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一張俊俏的瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛，屬于典型的東方美。在我眼里，她有時(shí)很可愛(ài)，有時(shí)又很討厭。

去年暑假，我們?nèi)业诫u公山游玩，從山下出發(fā)時(shí)，我們每人帶了一瓶礦泉水，由于天氣熱，爬一會(huì)兒便出了好多汗，我的一瓶水很快就消耗完了，嗓子卻仍然覺(jué)得干得冒煙，可旁邊又沒(méi)有賣(mài)水的'，媽媽把她喝過(guò)幾口的一瓶水給了我說(shuō)：“你喝吧，我現(xiàn)在不渴?！蔽夷闷鹚具诉撕攘似饋?lái)，解渴之后，我納起悶來(lái)，媽媽也同樣出了不少汗，怎么會(huì)不渴呢？爬了一段后終于看到一家小賣(mài)鋪，我們迫不及待地跑去買(mǎi)水，沒(méi)想到媽媽竟然一口氣喝了一瓶水，原來(lái)媽媽剛才說(shuō)不渴是假的?！皨寢?，你還說(shuō)不渴，看你一口氣都喝了一瓶水！”沒(méi)想到媽媽聽(tīng)到我的話后，臉騰一下子就紅了，那樣子可愛(ài)極了。

有人說(shuō)嘮叨是媽媽們的通病，我的媽媽也不例外，她的嘮叨聲時(shí)不時(shí)地就會(huì)像蚊子似的，在耳邊“嗡嗡”地響個(gè)不停，有時(shí)嘮叨的真讓人有些厭煩。比如，當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，她的嘮叨一會(huì)兒是“坐直點(diǎn)兒，把頭抬高?！币粫?huì)兒又是“你要細(xì)心點(diǎn)兒，別出錯(cuò)……”；再比如，每當(dāng)我吃飯時(shí)，她的嘮叨一會(huì)兒是“不能挑食，多吃點(diǎn)兒蔬菜?！币粫?huì)又說(shuō)是“慢點(diǎn)吃，沒(méi)人給你搶……”；就連睡覺(jué)時(shí)“早點(diǎn)睡，別蹬被子”的嘮叨聲也不消停。

這就是我的媽媽，假話揭穿時(shí)會(huì)臉紅，平時(shí)總是嘮叨個(gè)不停，我喜歡她，因?yàn)檎窃谒木暮亲o(hù)下，我快樂(lè)健康地成長(zhǎng)著。

優(yōu)秀人物作文【篇7】

【篇一：多面的我】

大家好，我叫趙培林，今年10歲，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)五班上學(xué)。我的身高大約1米56，體重50千克。我的皮膚黝黑，還有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。我有一雙炯炯有神的大眼睛，圓圓的鼻子下面有一個(gè)大大的嘴巴。

我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，大人眼中的“壞男孩”。就拿我九歲那年的事說(shuō)吧，那是一個(gè)下午，我和平常一樣，寫(xiě)完作業(yè)下樓玩。我看見(jiàn)了樓下有幾個(gè)小朋友在騎三輪車(chē)，看著很好玩又很簡(jiǎn)單的樣子，蠢蠢欲動(dòng)的我終于鼓起勇氣對(duì)他們說(shuō)：“讓我騎騎吧！”沒(méi)想到他們欣然同意了，我一聽(tīng)心就立馬飛到了天堂，趕緊開(kāi)心地騎上去了。我騎了幾圈感覺(jué)沒(méi)意思，就讓他們下去從后面推我一下，誰(shuí)知這一推，退出了“意外”。他們用力過(guò)猛，我來(lái)不及掌握方向，一下子撞上了一輛黑色騎車(chē)。他們幾個(gè)人見(jiàn)此，匆忙逃得無(wú)影無(wú)蹤。等車(chē)主來(lái)時(shí)，只有我一個(gè)人，爸爸聞?dòng)嵹s緊趕了過(guò)來(lái)，最后賠了車(chē)主三千元錢(qián)，這事才算完。

不僅如此，我還做過(guò)很多其他不讓人省心的調(diào)皮“壞事”：把酸奶倒在電腦上，出去和小伙伴玩瘋了，半夜十幾點(diǎn)才到家，害得讓爸爸媽媽擔(dān)心急了……

雖然我總是調(diào)皮搗蛋，但是我還很勤勞。記得有一次，我和爸爸一起去一個(gè)茶館，打開(kāi)門(mén)我簡(jiǎn)直驚呆了，屋里有很多很多垃圾，臟亂差！于是我趕緊幫爸爸一起打掃衛(wèi)生，我接水，擦桌子，掃地，拖地，倒垃圾……一切井然有序。不知不覺(jué)中，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，終于茶館被我們打掃的干干凈凈，看著一塵不染的茶館，我滿意地笑了。那一刻，所有的疲勞全都被拋到了九霄云外。

這就是說(shuō)我，既調(diào)皮又勤勞多面的我。你喜歡這樣的我嗎？

【篇二：曬曬我們班“牛人”】

我們班的牛人，可謂是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。談起他們沒(méi)有人不退避三舍。

他們就是我們學(xué)校鼎鼎有名的“三yi”：吳佳益、施奕鑫，當(dāng)然也少不了我—吳俊逸。

畫(huà)童牛人吳佳益

說(shuō)起吳佳益，我不得不恭維地叫上一聲“師傅”。記得那次，佳益畫(huà)完畫(huà)走到我身邊，飛快地?fù)屵^(guò)我手中的毛筆：“讓你看看，什么是徐悲鴻轉(zhuǎn)世，馬良附體！”說(shuō)完，佳益在紙上揮毫潑墨，寫(xiě)了一個(gè)大大的“龍”

字草書(shū)。我看過(guò)后，不禁自愧不如，說(shuō)了一聲：“厲害呀！師傅！”

當(dāng)然，佳益的繪畫(huà)也有一手。他的光榮事跡更是數(shù)不勝數(shù)，其中最令他驕傲的是：他編的科普?qǐng)?bào)曾榮獲晉江市比賽一等獎(jiǎng)，還發(fā)布在網(wǎng)上，張貼在畫(huà)館里供人欣賞呢！

這學(xué)期，他仍然是繪畫(huà)界的一匹“黑馬”。今年學(xué)校舉行了現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽，過(guò)五關(guān)，斬六將，佳益順利通過(guò)了校一級(jí)的繪畫(huà)比賽，摘取了桂冠！進(jìn)入鎮(zhèn)里，他更是一鼓作氣，經(jīng)驗(yàn)不多的他又在高手如林的情況下，以初生牛犢的氣魄沖出重圍，拿下了一等獎(jiǎng)。

比賽完后，他的口里響起一句至理名言：“平靜地面對(duì)畫(huà)畫(huà)，你將覺(jué)得很簡(jiǎn)單！”

泥工牛人施奕鑫

想必大家都知道捏泥人是一件挺困難的事，必須耐心、細(xì)心，才能做出精致的泥工作品來(lái)。但是平時(shí)看起來(lái)貪玩、調(diào)皮，屬于“急躁型”的施奕鑫，卻能用他的巧手創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)完美的杰作。

說(shuō)起來(lái)也許大家不相信，其實(shí)平時(shí)好動(dòng)的施奕鑫是個(gè)十分能吃苦耐勞的人。記得開(kāi)學(xué)初，鎮(zhèn)里開(kāi)展了一場(chǎng)泥工比賽，他躍躍欲試，決心奪下第一！練習(xí)時(shí)，他總是那樣認(rèn)真，那樣投入。就在參賽的前兩天晚上，施奕鑫那雙飽受泥土侵襲的手，終于倒下了—那雙原本稚嫩的雙手，如今已經(jīng)裂開(kāi)了一條一條溝壑，有的甚至脫皮，血跡斑斑。但是不怕苦，不怕累的他，仍然堅(jiān)持不懈地練習(xí)。當(dāng)然，付出了代價(jià)，就會(huì)有收獲，施奕鑫如愿以償?shù)卦阪?zhèn)里的泥工比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的佳績(jī)，為學(xué)校、為老師、為自己碌得了一片掌聲。

書(shū)法牛人吳俊逸

從現(xiàn)在該說(shuō)一說(shuō)我自己了。

說(shuō)起來(lái)，我的書(shū)法生涯也不能算長(zhǎng)，雖然才短短6個(gè)月，可竟然能在龍湖鎮(zhèn)的書(shū)法比賽中拿下一等獎(jiǎng)，還準(zhǔn)備送一份作品到晉江市展覽。而這一切跟我的吃苦耐勞和老師的鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。

這時(shí)的我漸漸認(rèn)識(shí)到了：“付出多少努力，得到多少成績(jī)?！?/p>

怎么樣，看了我們班的牛人，你一定收獲不小吧！

【篇三：樂(lè)于助人的同桌作文】

一年又一年，同桌換了一個(gè)又一個(gè)，今天說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的同桌。

我的同桌是個(gè)可愛(ài)的小女孩，她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，大大的眼睛非常有神，喜歡穿紅色的外套和紅色的小皮鞋，她有一個(gè)自己非常喜歡的芭比娃娃的書(shū)包，每天都背著上學(xué)。

我的同桌，她學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，是名副其實(shí)的學(xué)霸，性格也非常好，非常樂(lè)于幫助別的同學(xué)。我記得有一次下雨了，雨下的非常大，我和壯壯都沒(méi)有帶傘，正在發(fā)愁怎么回家的時(shí)候，這時(shí)，我同桌的聲音在我們身后響起，她說(shuō)：“我?guī)е鴤隳?，正好順路，我送你們回家吧，”我和壯壯都高興的說(shuō)：“那就謝謝學(xué)霸了?！蹦翘?，我們?nèi)齻€(gè)人撐著一把傘，壯壯的家最近，我們把他送到家里，然后我們兩個(gè)一起走。我問(wèn)同桌：“天馬上要黑了，你會(huì)不會(huì)怕呀？要不到我家之后，讓我媽媽送你回去?！蔽业耐勒f(shuō)：“不用了，我家離你家又不遠(yuǎn)，而且我自己也不是第一次走這個(gè)路了，不怕的?！笨斓轿壹业臅r(shí)候，看到同桌的媽媽和我媽媽在路邊正等著我們呢。媽媽說(shuō)還怕我成了落湯雞，沒(méi)想到我和同桌一起撐傘回來(lái)。媽媽說(shuō)：“你的同桌真是個(gè)好孩子！”

上個(gè)星期，我們班的小明因?yàn)樯×耍铝撕脦坠?jié)課，回到家里我告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“既然你擔(dān)心小明的課，那就去小明家?guī)退a(bǔ)上吧?！蔽衣?tīng)了，笑著說(shuō)：“我也是這么想的呢?！?/p>

那天放學(xué)之后，我沒(méi)有回家，直接去了小明家里，沒(méi)想到我的同桌也在呢，原來(lái)我同桌從昨天就開(kāi)始來(lái)給小明補(bǔ)課了。

真開(kāi)心，自己有一個(gè)樂(lè)于助人的好同桌。

【篇四：活潑的妹妹】

我有一個(gè)活潑可愛(ài)、聰明伶俐的妹妹。她那稚嫩的小臉上，長(zhǎng)著一雙黑葡萄似的眼睛顯得很神氣，鼻子下有個(gè)櫻桃般紅潤(rùn)的小嘴。

妹妹有許多的愛(ài)好，比如：唱歌、跳舞，但她最喜歡的還是唱歌了，妹妹唱起歌來(lái)歡蹦亂跳，眉飛色舞。還有妹妹會(huì)唱的歌有許許多多：《小鴨子》、《小星星》、《兩只老虎》……當(dāng)然唱的也很好聽(tīng)。你別以為妹妹是女孩子，就很聽(tīng)話，其實(shí)妹妹可調(diào)皮了，記得上次我和妹妹在玩游戲，她突然跑得無(wú)影無(wú)蹤，我到處找都沒(méi)找到，床下、桌子下、椅子下……統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有。這時(shí)，從后面一下子出現(xiàn)了一個(gè)人，張牙舞爪猛地趴在我身上，我嚇了一大跳，差點(diǎn)哭了出來(lái)。我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是妹妹在搗鬼，我生氣地說(shuō)；“哼！再也不跟你玩了！”妹妹聽(tīng)了，撒嬌地說(shuō)；“不嘛，對(duì)不起姐姐！我跳個(gè)舞給你看?！闭f(shuō)著，她就跳了起來(lái)，跳得東倒西歪，讓我哭笑不得。

別看妹妹才三周歲，她的膽子可大了。有一次，妹妹在樓下玩不知不覺(jué)走到了河邊，眼看就要掉下去了，我匆匆忙忙地跑了過(guò)去，才拉住了妹妹，不然后果不堪設(shè)想。要是一般的三歲小女孩，早就哇哇大哭了。可是妹妹卻不一樣，她不僅沒(méi)有哭還很高興似的，臉上掛著微笑我想：你不慌不忙，我還慌死了呢！妹妹還有一個(gè)稱號(hào)：“愛(ài)哭鬼”她動(dòng)不動(dòng)眼睛里就會(huì)含著淚水，只要眼睛一閉淚水就會(huì)嘩嘩地流下來(lái)，然后妹妹就會(huì)尖叫般得哇哇大哭，手舞足蹈。讓誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì)迅速捂上耳朵“逃跑”。

妹妹會(huì)背許多古詩(shī)《春曉》、《靜夜思》、《詠鵝》、《相思》……她還會(huì)背《三字經(jīng)》呢！“人之初”，“性本善”……還有《百家姓》“趙錢(qián)孫李”，“周吳鄭王”……每天都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)妹妹這樣背。

我的妹妹就是這樣可愛(ài)、聰明、有趣，我喜歡我的妹妹。

【篇五：這就是我】

有些黯淡的眼神，顯得中規(guī)中矩的眉毛，略小的鼻子，嘴巴和耳朵配在女生中略有些高大的身材和清爽的短發(fā)，打造出了宇宙中難見(jiàn)的個(gè)性生命體。不過(guò)，這些反是我常使人疑惑我進(jìn)錯(cuò)廁所的外表罷了，我要展示的是我的個(gè)性風(fēng)采。

如果在判斷題中說(shuō)我是一個(gè)多重人格的人的話，是完全正確的。只要跟我“相濡以沫”過(guò)一段時(shí)間的人都說(shuō)我善變，這兩個(gè)字在我的字典里可不是個(gè)貶義詞。

的的確確，我特善變，有時(shí)也許你剛剛看到我在書(shū)里和李白吟詩(shī)作對(duì)，說(shuō)不定下一秒我已經(jīng)跟著閨密頂著生活老師的`臭臉，到田徑場(chǎng)盡情揮灑汗水了；有時(shí)，也許你在我的作文本里剛看到一篇對(duì)生活的悲觀感慨，說(shuō)不定下一頁(yè)，你又會(huì)看到我寫(xiě)出來(lái)的笑容；我生氣時(shí)，見(jiàn)到不順的人，硬要罵罵咧咧幾句，可幾分鐘后肯定在跟剛才吹胡子瞪眼的那個(gè)人嘻哈打鬧了。我還是個(gè)特有安全感的人，好多朋友都這么說(shuō)我，我偶爾會(huì)追問(wèn)原因，可他們都只是說(shuō)感覺(jué)，我想應(yīng)該是身高問(wèn)題吧！

其實(shí)我這個(gè)人又自戀又狂妄，而且野心勃勃，許多人都這樣說(shuō)，老媽還說(shuō)我這個(gè)人輕佻，開(kāi)始我會(huì)反駁，可是說(shuō)的人越來(lái)越多，連我都這么認(rèn)為了。說(shuō)起自戀，從我每天對(duì)著鏡子擺各種pose就知道了，這還不怎么，我每天在家抽出兩小時(shí)來(lái)照鏡子這事兒也算了，就沖我每天將老媽老爸的衣服混搭在我身上，這事媽媽就要抓狂了！論狂妄，我常會(huì)在別人完成不了一件事的時(shí)候，輕蔑的譏諷他們，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)卻要用盡力氣完成，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我好面子呢？而且我這個(gè)人吧是典型的白羊座加雙魚(yú)座，做事沖動(dòng)，多愁善感，有時(shí)會(huì)為了達(dá)到目的而不擇手段，所以我是個(gè)有點(diǎn)小陰險(xiǎn)的人。

話不多說(shuō)，看班上那個(gè)戴木制藍(lán)框眼鏡，失神的望向遠(yuǎn)方的那個(gè)假小子就是我了。

【篇六：我的爸爸】

我的父親是一個(gè)很平凡的人，但是他和我講的道理卻是那么的不平凡。我非常敬佩我的父親，因?yàn)樗探o我很多道理，他的那些話到現(xiàn)在還讓我記憶猶新。

那一年，我讀初三，父親為了讓我將來(lái)有個(gè)更好的前途，把我送進(jìn)一所較好的私立學(xué)校讀書(shū)。不過(guò)盡管我在那里怎么努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)就是那樣，總也比不上別人。我想到了綴學(xué)，但又不敢和父親說(shuō)。最后又一次回家，我鼓起勇氣對(duì)父親說(shuō)：爸爸，我不想再讀下去了，我在那里實(shí)在是讀不下去了，周?chē)际羌庾由挥形?，成?jī)那么差，被老師看不起，反正，我就是不想再讀了，再讀下去也只是浪費(fèi)錢(qián)。父親聽(tīng)完后，不僅沒(méi)有生氣，反而笑著對(duì)我說(shuō)：明天帶你去山里采蘑菇。父親一提到蘑菇，我便想起以前喝母親煮的蘑菇湯的情景。那時(shí)候隔幾天便會(huì)長(zhǎng)出一大片。說(shuō)到這我也不明白了，父親為什么突然提出要帶我去采蘑菇呢？

第二天我醒時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)升的很高了。父親見(jiàn)我醒了，便讓我拿上籃子和他上山去?？傻任疑仙胶?，我頓時(shí)傻了眼，這山上哪有什么蘑菇呀，有的只是剛冒出頭的小蘑菇。父親轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：我們來(lái)晚了，蘑菇都讓別人給采光了，但我們不能空手而歸，我們采點(diǎn)酸棗回去吧。我嗯了一聲便開(kāi)始工作了。沒(méi)一會(huì)兒，我和父親的竹籃子都裝滿了。于是父親和我把它們拿到集市里賣(mài)了。父親對(duì)我說(shuō)：你在這里等我一會(huì)兒，我去買(mǎi)點(diǎn)東西，馬上就回來(lái)。不久，父親提著一個(gè)布袋和我回了家。中午吃飯時(shí)，我竟然在餐桌上看到了蘑菇湯，我不解的望著父親。父親則對(duì)我說(shuō)：孩子，我們沒(méi)采到蘑菇，但我們采到了酸棗呀，我吧賣(mài)的錢(qián)買(mǎi)了蘑菇回來(lái)，你的學(xué)習(xí)也是如此??！你千萬(wàn)別急躁，得慢慢來(lái)，學(xué)習(xí)本來(lái)就是如此，你越急，就越學(xué)不好。此時(shí)，我綴學(xué)的念頭頓時(shí)煙消云散了。當(dāng)天晚上我便回到了學(xué)校。后來(lái)，我的學(xué)習(xí)提高了不少，雖然中考沒(méi)有考到重點(diǎn)高中，但這已經(jīng)足夠了。

那天，我對(duì)父親最敬佩，他教會(huì)了我這個(gè)道理！是他讓我能有重返學(xué)校的決心，這就是我的父親，一個(gè)平凡而又不平凡的父親。

【篇七：我的自畫(huà)像】

大家好，今天我要給大家做一個(gè)自我介紹。

我有著一頭烏黑的短發(fā)，月牙似的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，眼珠子時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像每時(shí)每刻都在動(dòng)腦筋想辦法似的。眼睛是心靈的窗口，你們能看出我很機(jī)靈嗎？不高不矮的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，圓圓臉蛋兩旁掛著一對(duì)聽(tīng)覺(jué)靈敏的耳朵，一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)它都能察覺(jué)到，這樣的我是不是很可愛(ài)呢？我的個(gè)子高高的，平時(shí)喜歡穿休閑的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋，這樣讓我看起來(lái)很有活力。

我的愛(ài)好可多了，比如：畫(huà)畫(huà)、下棋、運(yùn)動(dòng)、看書(shū)等等。畫(huà)畫(huà)能畫(huà)出我心里最美好的景象，提高我的想象力；下棋能讓我的頭腦越來(lái)越靈活；運(yùn)動(dòng)能鍛煉我的身體，使我身強(qiáng)體壯；看書(shū)可是我的最愛(ài)，書(shū)籍像一盞指路明燈，為我照亮漆黑的道路。書(shū)本像一位無(wú)聲的老師，把我?guī)肜硐氡税?；?shū)本像一片知識(shí)的海洋，讓我盡情地遨游。于是，我和童話書(shū)、故事書(shū)、科普書(shū)……成了形影不離的好朋友。

我是很樂(lè)于助人的。記得有一次，同年級(jí)的一位同學(xué)不幸患上了白血病，學(xué)校呼吁大家獻(xiàn)出自己愛(ài)心，一起來(lái)幫助這位同學(xué)。我知道這個(gè)消息后非常同情他，立即回家把自己平時(shí)攢下來(lái)的零用錢(qián)全部捐了出去，老師、同學(xué)們看了都夸我很有愛(ài)心。

我也有不少小毛病，比如大大咧咧的，有時(shí)做作業(yè)粗心大意?？荚嚂r(shí)經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)別字，比如把“吹”寫(xiě)成“吃”，把“幸”寫(xiě)成“辛”……一百分經(jīng)常不和我交朋友?？傊?，有時(shí)候我是個(gè)“馬大哈”！

每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我也不例外，我一定要改正自己的缺點(diǎn)，繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，不斷努力，讓大家看到一個(gè)更優(yōu)秀的我！

【篇八：我可愛(ài)的小妹妹】

我可愛(ài)的小妹妹今年3歲了，名叫“晴天”。媽媽希望所有的煩腦，見(jiàn)了妹妹都繞行，愿妹妹永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)，故而起名“晴天”。妹妹紅撲撲的小臉蛋胖乎乎的，像兩個(gè)紅蘋(píng)果，讓人見(jiàn)了總?cè)滩蛔∠胍б豢?。我每天放學(xué)一進(jìn)門(mén)，放下書(shū)包，就會(huì)立刻親紅蘋(píng)果兩下。妹妹長(zhǎng)了兩顆“小虎牙”，她一笑起來(lái)可好看了。媽媽總說(shuō)妹妹的小牙像個(gè)小“吸血鬼”。

她總是不安分，就連吃飯的時(shí)候身子也總是扭來(lái)扭去，像條活蹦亂跳的小泥鰍。有時(shí)，她還會(huì)搞點(diǎn)“惡作劇”讓人哭笑不得。爺爺愛(ài)吸煙，所以，屋里常常會(huì)煙霧繚繞，晴天就站在當(dāng)中，手舞足蹈的扭動(dòng)，同時(shí)，還會(huì)問(wèn)爺爺她像不像“小仙女”。她在幼兒園老師那聽(tīng)了吸煙對(duì)身體的危害，回到家后，還會(huì)聲情并茂地講給爺爺聽(tīng)。

晴天特別喜歡小動(dòng)物。尤其是小狗，她只要見(jiàn)了小狗就會(huì)追上去，直到小狗跑遠(yuǎn)了，那她還不死心，還會(huì)大聲地喊狗狗來(lái)、狗狗來(lái)……她很喜歡去姥姥家，只要媽媽說(shuō)我們要去姥姥家了，她就會(huì)高興地跳起來(lái)。因?yàn)?，姥姥家有她日思夜想的“小黃豆”。這條小黃狗的名字還是晴天給它起的呢！她說(shuō)這狗狗長(zhǎng)得小小的黃黃的，那就叫它“小黃豆”吧！她還在小狗的脖子上用紅絲帶系了個(gè)小鈴鐺，帶著它跑東跑西，別提晴天有多高興了。

晴天還是個(gè)不折不扣的小吃貨，記得有一次，媽媽把洗好的草莓裝到兩個(gè)水果盤(pán)里，分成同樣多的兩份，我們倆每人一份。晴天竟然比我吃的還快，轉(zhuǎn)眼間妹妹的盤(pán)里就空了，妹妹放下手中的空盤(pán)子，向我走來(lái)，對(duì)我說(shuō)好姐姐給我一個(gè)。頓時(shí)，我覺(jué)得我的機(jī)會(huì)來(lái)了，我對(duì)晴天說(shuō)我的腿好酸，快給我捶捶腿。呵呵，妹妹立馬按我說(shuō)的做，她成功地吃了個(gè)草莓。接著，我說(shuō)我想聽(tīng)“小燕子”這首歌。哎，平時(shí)想聽(tīng)妹妹唱歌那還真不容易，今天，終于可以大飽耳福了。妹妹甜美的歌聲還真是好聽(tīng)，她成功地吃到了第二個(gè)草莓。晴天為了滿足自己的小饞嘴，對(duì)我的話那是言聽(tīng)計(jì)從。這時(shí)，媽媽在一旁笑著說(shuō)晴天你的自尊哪兒去了？晴天才不管媽媽怎么說(shuō)，只是照我說(shuō)的做。怎么樣我的小妹妹絕對(duì)是個(gè)小吃貨吧！

活潑可愛(ài)、有趣滑稽是妹妹的特點(diǎn)，我在心里暗暗地祝福她：長(zhǎng)大后，要變得更加聰明，更加活潑可愛(ài)，更加漂亮，更加富有幽默感！愿她一生都像她的名字一樣，永遠(yuǎn)都是“晴天”。

優(yōu)秀人物作文【篇8】

我最喜歡的卡通人物是米奇老鼠，米奇老鼠樣貌十分可愛(ài)，它的耳朵很大，鼻子像個(gè)小米粒，下身穿紅色褲子，上身不穿衣服，它有幾個(gè)好伙伴：米妮、戴西、高飛、布魯托、還有看守把戲或糖果塔的皮特，還有唐老鴨和克拉貝兒。米奇妙妙屋里有千變?nèi)f化區(qū)、卡通飛機(jī)、車(chē)庫(kù)。

噢，對(duì)了，忘了給你們介紹好伙伴的特點(diǎn)了呢，先說(shuō)米妮吧，米妮和米奇老鼠的樣貌十分相似，只但是米妮的頭上有一個(gè)粉白色的蝴蝶結(jié)，穿粉白色的裙子，腳蹬一雙粉色的高跟鞋，顯得很洋氣。再說(shuō)戴西，是一只鴨子，它的頭上系著藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，身穿紫色衣服。說(shuō)高飛吧，它是一只狗，頭上戴綠色帽子，上身穿桔色衣服，下身穿綠色褲子，喜歡臭鞋子。再說(shuō)布魯托，也是一只狗，愛(ài)吃骨頭，不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)汪汪叫，它的身體是桔色的。它們都是妙妙屋里的成員。另外還有工具箱里的土豆，它的作用可大了，米奇和它的朋友們遇到難題時(shí)，就能夠找它，怎樣樣？妙妙屋里的成員很搞笑吧。我但是它們的超級(jí)粉絲，你們喜歡它們嗎？

有一天，布魯托參加狗狗才藝大賽，參賽的有皮特的狗狗，第一回合比的是跨欄，布魯托勝。第二回合比的是拉車(chē)，皮特的狗狗勝，第三回合比的`是算應(yīng)用題，布魯托勝。第四回合比的是擺造型，皮特的狗狗勝。這時(shí)它倆打成了平手，皮特的狗狗就把得分的星星分成兩半，各貼在自已的格子里，于是它倆共享大骨頭獎(jiǎng)座。大家一齊呼喊，平手！平手！平手！

優(yōu)秀人物作文【篇9】

我有一個(gè)很趣味的姐姐。她今年十四歲，高高的個(gè)子，黑黑的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛忽閃忽閃的，顯得非常的活潑機(jī)靈。她常常會(huì)把一件很平常的事情想象得很趣味，讓我們捧腹大笑。跟姐姐在一起，我覺(jué)得開(kāi)心極了。

一天晚飯，媽媽剛燒好飯菜，我的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，就收拾好作業(yè)吃飯。姐姐一邊收拾作業(yè)本一邊問(wèn)：“今日吃什么菜呀？”我明白姐姐最愛(ài)吃茄子了，剛好今日有一盤(pán)油燜茄子，就趕緊叫她快來(lái)嘗一嘗。不料她一聽(tīng)，卻大喊一聲：“??！老鼠？”之后又說(shuō)：“你們真殘忍啊，就算它是四害之一，也不應(yīng)當(dāng)吃它的肉呀！好惡心喲！我不吃，我不吃！”我愣了好一陣子才反應(yīng)過(guò)來(lái)（武義方言“老鼠”與“茄子”同音），看她急的樣貌，樂(lè)得差點(diǎn)把飯都噴出來(lái)了。姐姐趕緊跑過(guò)來(lái)，裝模作樣地往飯桌上看了看茄子，自己也哈哈大笑起來(lái)。還故意不好意思地?fù)P起拳頭責(zé)怪我：“小不點(diǎn)，你捉弄我，看我下次怎樣收拾你！”我笑得更厲害了，連媽媽也忍不住笑了。

像這樣的情景平時(shí)常常會(huì)發(fā)生。姐姐總是這樣幽默風(fēng)趣，開(kāi)朗樂(lè)觀，就算遇到困難，也會(huì)笑嘻嘻地去解決，給我們的生活增添了許多歡樂(lè)！

你瞧我的姐姐，是不是很趣味？

制作竹節(jié)人作文14篇

關(guān)于“制作竹節(jié)人作文”的一些重要信息小編為您精選整理了一些，這里有您正在尋找的一切快來(lái)看看吧。作文是揮灑青春的筆墨分香不分場(chǎng)傳遞情感不分歲數(shù)，通過(guò)寫(xiě)作我們可以更好地發(fā)掘自己的思維能力。寫(xiě)作文要先仔細(xì)思考題目的要求和寫(xiě)作思路。

制作竹節(jié)人作文 篇1

今天，我讀了《竹節(jié)人》這篇課文，覺(jué)得竹節(jié)人很好玩，所以，我今天準(zhǔn)備做一個(gè)竹節(jié)人。

首先，我先去找做竹節(jié)人的材料，我找了半天，終于在竹林里找到了許多廢棄的竹竿，這些竹竿非常適合做竹節(jié)人，我撿了兩根回家了。

回家以后，我看著書(shū)上的指南，先切下8個(gè)兩厘米小竹節(jié)，再切下一個(gè)長(zhǎng)5厘米的大竹節(jié)，我這樣切了，結(jié)果，有許多我都切崩裂了，我快崩潰了，哎，竹節(jié)人還是挺難做的嘛！

大約40分鐘以后，你們以為我做完了，我是把竹竿用完了，結(jié)果，我還去竹林找竹竿，這回，我細(xì)心了挑了幾個(gè)非常好切的竹竿，結(jié)果，回到家，我10分鐘后就完成了，我拿了家里最細(xì)的線把它們連接起來(lái)，然后又花費(fèi)了10分鐘給它做武器，哈哈，一個(gè)竹節(jié)人就完成了，我輕輕一拉控制竹節(jié)人的線，只聽(tīng)啪的一聲，線斷了，我懵逼的站在那兒，心里想：〞這可怎么辦，又該重新做了，又該晚點(diǎn)睡覺(jué)了。〞

這回我吸取了上次的教訓(xùn)，把家里比較粗的線拿了出來(lái)，但是我穿的小孔太小，裝不進(jìn)去，我就把洞擴(kuò)大一些，終于我做完了一個(gè)竹節(jié)人，雖然不是很好看，但是這是我親手做，的感覺(jué)非常好玩。

我喜歡玩竹節(jié)人，這是我玩過(guò)的最好玩的玩具，雖然它沒(méi)別的人做的竹節(jié)人好看，但是我覺(jué)得她是最好看的。

制作竹節(jié)人作文 篇2

學(xué)完竹節(jié)人這一課，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，制作竹節(jié)人。

這可把我驚呆了。老師在講怎樣制作竹節(jié)人的時(shí)候，我就聽(tīng)的很迷糊。更別說(shuō)自己親手去做竹節(jié)人了。

到了家，我按照書(shū)上準(zhǔn)備的東西把材料準(zhǔn)備了一下。開(kāi)始制作竹節(jié)人了，首先我把毛筆桿，鋸成了一截長(zhǎng)的，身體和臉。再截成四節(jié)短的，做他的四肢。在截的時(shí)候，我非常非常的小心，生怕毛筆桿裂開(kāi)。

截完了，只剩穿繩子了。在我覺(jué)得穿繩子是一件非常難的事情。我穿了幾次，把繩子給它穿成了一個(gè)死疙瘩。最后在媽媽的幫助下，我終于成功了。

媽媽在家找了一個(gè)紙箱。

媽媽用小刀在紙箱上劃了一個(gè)縫隙。我們倆開(kāi)始斗竹節(jié)人，姜還是老的辣。媽媽勝利了。

我很開(kāi)心，我會(huì)制作竹節(jié)人，也會(huì)斗竹節(jié)人了。

制作竹節(jié)人作文 篇3

今天晚上，我嘗試做了一個(gè)竹節(jié)人。

竹節(jié)人的制作并不簡(jiǎn)單。我先找來(lái)一根竹子，讓媽媽幫忙砍成八節(jié)短的，在百度上搜索一下，比這做起來(lái)。搜索的視頻還要用扣子。我先找來(lái)兩個(gè)扣子，又找來(lái)一根繩子，剪成適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，然后就開(kāi)始穿了。我先從扣子的凹面穿，穿過(guò)去后穿腳，然后是身體，身體不好穿，要從底下穿，然后鉆到兩個(gè)眼中，開(kāi)始穿手。接著從另一穿手和腳。穿好后，就是武器了。我讓媽媽幫我削了一個(gè)，我自己裝上，再把繩子拉過(guò)來(lái)，呵，還挺像模像樣的，我把兩個(gè)凳子拼起來(lái)，中間留條縫，手在下面一拉繩子，竹節(jié)人就動(dòng)了起來(lái)，我往前移，它往前去，我往后移，它往后去，真是好玩。

這件事讓我明白了一個(gè)道理，任何事只要做就能成功。

制作竹節(jié)人作文 篇4

蔣婷婷

國(guó)慶假期，老師讓我們動(dòng)手做一個(gè)竹節(jié)人。

這對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是一個(gè)艱難的任務(wù)。我并不喜歡做手工，手笨，線穿不過(guò)去，串個(gè)珠子也得串半天，在快串完時(shí)，一不注意，“嘩——”珠子全灑了。這能讓人喜歡上手工？但既然是作業(yè)，那沒(méi)辦法，只好乖乖地做了。

先要準(zhǔn)備好材料：一張A4紙、剪刀、一支筆、幾條線、一根小木棍。一切準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)就要開(kāi)始動(dòng)手制作啦！

先將A4紙剪成一張張大小相同的小紙條，將它們平鋪在桌上，拿出筆，將紙條的一端按在筆上，小紙條繞筆卷起來(lái)，卷成一個(gè)空心筒，用透明膠布固定住，好啦，已經(jīng)完成了一個(gè)，看起來(lái)蠻好做的，也沒(méi)有那么難嘛！第二個(gè)空心筒進(jìn)行地不太順利，卷啊卷，卷啊卷，誒？這怎么松了，再試一次，還是松了，咦，這該怎么辦呢！讓我好好想一想，對(duì)了，可以用膠水把筆和紙條的一端粘住，這樣就不會(huì)松了。一共做了十個(gè)空心筒，將它們依次擺開(kāi)，擺成一個(gè)人的模樣，接著用線把它們串起來(lái)。我串東西的技術(shù)還可以的，沒(méi)到兩分鐘就串完了，看看成品怎么樣——額，這是竹節(jié)人嗎，這分明就是一條紙制項(xiàng)鏈，軟趴趴的還怎么站起來(lái)呢。

我并不灰心，又上網(wǎng)查閱了竹節(jié)人的做法，還好還好，并沒(méi)有想象中那么難。開(kāi)工！用兩條線把筒子串起來(lái)，左邊一條線串，右邊一條線串，腳串完后，兩條線合并，串竹節(jié)人的身體。前面的步驟都是小兒科的啦，難的在后面，給竹節(jié)人的頭鉆兩個(gè)孔，我這是紙制，鉆頭機(jī)是鉆不了的，剪刀剪的孔太小，線穿不過(guò)去，我該咋辦?？梢园淹沧訅浩恍?，在外圈剪一個(gè)小三角形，這洞不就大了嗎？我小聲嘀咕，照樣子在筒子上剪出一個(gè)小三角形，嘿，給它串上了，嗯，不錯(cuò)，有點(diǎn)竹節(jié)人的樣子了，接著，把手串上，完美！較難的部分做完了，該做點(diǎn)簡(jiǎn)單的放松放松——那就是裝腳和木棍，裝好木棍和腳，整體來(lái)看，比上一個(gè)作品好多了。但在這時(shí)，小木棍掉了下來(lái)。怎樣才能把它裝牢固呢？多繞幾圈，多打幾個(gè)節(jié)就行啦！加固之后，這竹節(jié)人堪稱完美。

我已經(jīng)迫不及待地想擺弄擺弄了，兩個(gè)桌子拼在一起，竹節(jié)人放中間，手拉住竹節(jié)人腳下的繩子，左擺右擺，察覺(jué)到了問(wèn)題——“腳”太軟了。為了達(dá)到更好的效果，我又找來(lái)兩個(gè)可樂(lè)瓶蓋來(lái)作它的底座，鉆孔穿線，完工！嗬——看我的無(wú)敵“雙截棍”！

做完竹節(jié)人，我的第一反應(yīng)就是扭脖子，脖子真的特別酸，扭起來(lái)脖子嘎嘎響。做竹節(jié)人可不是一件簡(jiǎn)單的事，它需要足夠的耐心！

制作竹節(jié)人作文 篇5

自從我們學(xué)了《竹節(jié)人》這一是課，我就一直很想做一個(gè)竹節(jié)人玩一玩。

下面就讓我給大家講講它是怎樣玩何怎樣制作的吧！

首先要用的材料是，毛筆桿、小刀、一根納鞋底的線。然后再把毛筆帶鋸成一截單的，和八截短的，把那一截單的上面專四個(gè)小孔做身體，用納鞋底的線把它們穿在一起，再聚一個(gè)像寶劍一樣的小棍，當(dāng)做它的武器，也穿在一起，就成功了。再把竹節(jié)人上面鉆一雙小眼睛和嘴巴就行了?？墒窃撛趺赐婺兀?/p>

先找一個(gè)有裂縫的椅子或桌子，把線穿進(jìn)去，在下面來(lái)回的拉動(dòng)那根線竹節(jié)人就可以動(dòng)了，如果你連坐兩個(gè)一起玩就覺(jué)得他們兩個(gè)在打架呢。

這就是制作竹節(jié)人的方法，怎么樣你們學(xué)會(huì)了嗎？

不信你們可以自己做一做哦！

制作竹節(jié)人作文 篇6

我們剛學(xué)完《竹節(jié)人》這篇課文，老師就布置了一個(gè)作業(yè)——做竹節(jié)人。

其實(shí)，學(xué)習(xí)課文時(shí)，我就對(duì)竹節(jié)人產(chǎn)生了興趣，所以一回家我就到處去找做竹節(jié)人的材料——家里是有毛筆的，但我經(jīng)常用它練書(shū)法，況且這幾支毛筆都很貴，用它們做竹節(jié)人肯定要挨揍，所以只能另找其他。

找來(lái)找去，我偶然發(fā)現(xiàn)了以前用過(guò)的跳繩，跳繩外面有一個(gè)塑料桃子，和毛筆桿粗細(xì)差不多，我靈機(jī)一動(dòng)，就是它了。

三下五除二，我把塑料套分為九段，一段長(zhǎng)，八段短，長(zhǎng)的兩端分別鑿洞，然后拿出彩筆，把做手的四段涂成紅色，顯得有些殺氣。在兩只手上還安上武器——兩根牙簽的尖頭部分，再串上線，竹節(jié)人誕生。

帶裂縫的書(shū)桌——家里的書(shū)桌是嶄新的，沒(méi)有可以玩竹節(jié)人的平臺(tái)，無(wú)意中看到家里的鞋盒，好！戳幾個(gè)洞，就當(dāng)是“手工場(chǎng)”了，大功告成。

一切都準(zhǔn)備好了，我把竹節(jié)人的線穿入鞋盒上的洞，然后將它們放在桌上，確保不會(huì)掉，鏹鏘鏘，表演開(kāi)始了。

拉緊線，竹節(jié)人立刻精神抖擻，開(kāi)始拳打腳踢。我假想著對(duì)面有敵人來(lái)犯，竹節(jié)人紅色的臂膀很是有力，再拉一下線，那“劍”指向“敵人”戳去，刀光劍影，配合著動(dòng)作，我嘴里念念有詞，耳邊響起急促的擊劍聲。

不好，又有一個(gè)更威猛的敵人來(lái)了，我的竹節(jié)人也不是吃素的，左勾拳，虛晃一招，右手利劍猛刺上去……咦，我的竹節(jié)人呢？

低頭看鞋盒，發(fā)現(xiàn)我的竹節(jié)人早已鉆進(jìn)了鞋盒，“怎么和‘土行孫’一樣了呢？一敗就鉆地‘土遁’呢？”

我又找了另一個(gè)鞋盒，繼續(xù)戰(zhàn)斗，打得正熱火朝天，竹節(jié)人再一次“土遁”了，呵呵！

……我越玩越起勁，完全忘了時(shí)間。

“咚咚鏘鏘的，你在干嘛呢？還不做作業(yè)！”爸爸不知何時(shí)回家了。

我還能如何呢？寫(xiě)文章啊。

制作竹節(jié)人作文 篇7

陸純雨

范錫林的《竹節(jié)人》太讓我入迷了，回到家，就纏著爸爸也給我做一個(gè)。

大概爸爸小時(shí)候也是一個(gè)玩家吧！一聽(tīng)我說(shuō)要做竹節(jié)人，吃飯的時(shí)候他便用手機(jī)搜索了一下竹節(jié)人的做法?？上砹耍牧蠜](méi)準(zhǔn)備好，更不用說(shuō)工具之類的東西了。

飯后，我從小區(qū)的竹林中找到了一根竹子。沒(méi)鋸子就用刀代替，勉強(qiáng)把竹子鋸成了十節(jié)，恰好，媽媽從米袋上找到了幾根縫米的線。只能湊合著用了?？墒且o竹節(jié)穿兩個(gè)小洞，那就成問(wèn)題了。此時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了我平時(shí)用的圓規(guī)的腳。恰好可以用它來(lái)穿洞。爸爸受此啟發(fā)，找來(lái)一根螺絲釘用打火機(jī)將其燒紅，輕而易舉就將洞穿好了。但，難度還在于穿針引線這個(gè)過(guò)程：怎樣才能將線穿到小洞里去，成了我們面臨的技術(shù)活?？墒牵k法總比困難多。爸爸從光纜線上找到了一根鐵絲，終于我們的竹節(jié)人大功告成。

第二天，我把我們的杰作帶進(jìn)學(xué)校，也準(zhǔn)備和大伙來(lái)一場(chǎng)決戰(zhàn)的時(shí)候。卻讓我大失所望，也許是時(shí)間太倉(cāng)促了，他們一個(gè)也沒(méi)做。等于我們失去了一個(gè)較量的機(jī)會(huì)。但是準(zhǔn)備總比空手好。課后，當(dāng)我信心滿滿向同學(xué)炫耀我的杰作，才發(fā)現(xiàn)，我的杰作不過(guò)是一個(gè)殘廢品罷了，竹節(jié)太長(zhǎng)了，拉動(dòng)線的時(shí)候，竹節(jié)立不起來(lái)。本想叱咤風(fēng)云地來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的廝殺，哪知它像個(gè)沒(méi)吃飯的，立都立不起來(lái)。老師也給我提了意見(jiàn)，重新做一回。

接下來(lái)的幾天，課間成了我們的歡樂(lè)場(chǎng)。教室成了我們展示杰作的場(chǎng)地?；蛘呶覀兙蛠?lái)一場(chǎng)真正的廝殺。改進(jìn)技術(shù)后的竹節(jié)人顯得精神煥發(fā)，越戰(zhàn)越勇。讓我們快樂(lè)了好幾天。

制作竹節(jié)人作文 篇8

黃仕凌

近來(lái)，我學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文，了解了這種富有年代感的七十年代玩具——竹節(jié)人，這種自制的玩具在作者的筆下變得有趣好玩，百玩不膩呢！于是，好奇心強(qiáng)的我便開(kāi)始學(xué)著制作竹節(jié)人。

根據(jù)課文所講，制作竹節(jié)人的材料分別是：毛筆桿、納鞋底的線、還有小“武器”及一些工具。毛筆嘛，我家有幾支，但考慮到割成小段有些麻煩，這個(gè)就用吸管代替，至于納鞋底的線，用綁米袋的線也可以，而小“武器”就等會(huì)兒再想吧。

準(zhǔn)備好材料之后就開(kāi)始制作了，首先把吸管剪成小段，共九段：一段最長(zhǎng)，四段較長(zhǎng)，四段較短。開(kāi)剪了，我拿起手工剪刀對(duì)準(zhǔn)事先畫(huà)好的標(biāo)記處剪下，咦，剪不斷？我又使勁剪了幾下，還是剪不斷，看來(lái)只好大剪刀“上場(chǎng)”，我三步并做兩步來(lái)到廚房，翻出了那把鋒利的大剪刀，“咔嚓，咔嚓。”我試了試手，發(fā)現(xiàn)挺好用的，便又坐回原處剪起吸管來(lái)，嘿，這回剪成了，話不多說(shuō)，我又繼續(xù)埋頭剪起來(lái)。不一會(huì)兒，竹節(jié)人的頭和身子、四肢等部分都完成了。

緊接著，到了穿線環(huán)節(jié)，我想：只要把竹節(jié)人的全身用線連起來(lái)就行了吧。嗯——那要怎么做呢？小“武器”也要怎么辦呢？“唉！”我不禁嘆了口氣，隨后站起身來(lái)，來(lái)來(lái)回回的走了幾圈，又抬頭看看天花板，正要低下頭——突然，我眼前一亮，看到了一包棉簽，欣喜若狂地跑過(guò)去拿了一根，又回到座位上，抽出幾根彩色筆認(rèn)真的涂了起來(lái)，一定要威武些！頭尾都涂成有朝氣的紅吧，中間涂威嚴(yán)的黃。很快，竹節(jié)人的”武器”做好了。給竹節(jié)人取個(gè)什么名字好呢？嗯，就叫“金棍真人”吧。

然后，我把線對(duì)半剪成兩根，兩根線的頂端分別系在棉簽左右，再把線穿過(guò)竹節(jié)人的手、身子、腿，接著要干什么呢？我決定找“百度”幫忙，一搜，一瞧，明白了。接下來(lái)要做竹節(jié)人的底座，我從廚房拿了兩個(gè)瓶蓋，用針在瓶蓋中間扎一個(gè)洞。最后把線穿過(guò)洞，系緊，就完成了。我又仔細(xì)看了看竹節(jié)人，發(fā)現(xiàn)它的臉忘畫(huà)了，就拿起勾線筆描起來(lái)：眉很濃，嘴是咧開(kāi)的，臉上透著笑意，像個(gè)打了勝仗的將軍，我也樂(lè)呵呵的笑了。

可以玩了，我把線穿過(guò)沙發(fā)的縫隙，手在下邊兒緊緊拽著，可是竹節(jié)人卻軟綿綿的躺著，竟站不起來(lái)！這是個(gè)大問(wèn)題，我連忙搜了搜“百度”，知道了原因：線穿的順序不對(duì)。于是，我把線拆了，照著視頻來(lái)穿線，邊做邊嘀咕道：“原來(lái)如此，原來(lái)如此?！逼甙朔昼娺^(guò)后，我的竹節(jié)人制作成功啦！

我又玩了起來(lái)，呀，這回它站起來(lái)了，我的手一松、一緊，它在“舞臺(tái)”上有各種動(dòng)作，劈叉、下腰、走路……真是有模有樣！一旁的媽媽看的津津有味，我也玩的不亦樂(lè)乎，看來(lái)還是自己做的玩具玩起來(lái)最開(kāi)心。

今天，我深刻認(rèn)識(shí)到：自己做的過(guò)程才有意義，其中的酸甜苦辣自己知道，才會(huì)珍惜呀！

制作竹節(jié)人作文 篇9

拿出材料包一看，嘿，竄出來(lái)的第一個(gè)想法是，東西怎么這么少呢？該不會(huì)是商家漏了什么吧？那根長(zhǎng)棍是干嘛用的？一連串的想法就像鯉魚(yú)吐泡一樣冒出來(lái)。

在做竹節(jié)人的時(shí)候，我遇到的困難有：第一、很難從連接手部的小孔抽出那根線，怎么辦呢？有了，慢工出細(xì)活，我慢慢地反復(fù)調(diào)整位置，用我的虎頭單鉤一次又一次小心地挑出，經(jīng)過(guò)我不懈努力，終于把它挑出來(lái)了！第二、我經(jīng)常忘記把腿穿到線中，然后導(dǎo)致好不容易把線穿進(jìn)小孔后又無(wú)可奈何地把它拔出來(lái)，真的是記性太差了！

接著該做武器了，一開(kāi)始，我給我的竹節(jié)人找的武器是一只空心圓珠筆，但是完工后發(fā)現(xiàn)太短了，影響發(fā)揮，于是我想拿吸管代替，可是那個(gè)吸管的表面太平滑了，卡不住容易掉，這個(gè)時(shí)候，我進(jìn)入廁所沉思，剛好一抬頭突然發(fā)現(xiàn)了一支鉛筆，我十分高興，終于找到可用的武器了。我不敢怠慢，抓起鉛筆來(lái)到外面，發(fā)現(xiàn)它太臟了，怎么配的上我的竹節(jié)人呢？于是我便拿了一塊抹布，把它擦干凈，我又在筆身分別打出兩個(gè)小凹槽，系上繩子，打上結(jié)，一個(gè)完美的竹節(jié)人誕生了！

做完竹節(jié)人后，我尋思著還挺威風(fēng)的，這么威風(fēng)的竹節(jié)人可不能是無(wú)名小卒，該起個(gè)什么名字呢？書(shū)上竹節(jié)人取的名字，都跟它們的武器有關(guān)系。我也照著這個(gè)思路來(lái)，嘿，我這個(gè)竹節(jié)人的武器是一只鉛筆，但這可不是一只凡筆，是鎧甲勇士鉛筆，還是粉紅色的，那就給竹節(jié)人取個(gè)“鎧甲女魔”吧。

看著這個(gè)竹節(jié)人，我想我得拿出去耍耍威風(fēng)。有了，帶著它向我旁桌的“關(guān)羽”下挑戰(zhàn)書(shū)，到時(shí)候一定要先來(lái)個(gè)黑虎掏心，再來(lái)個(gè)劈頭蓋臉，上挑后來(lái)個(gè)橫掃千軍，搞定“關(guān)羽”！

制作竹節(jié)人作文 篇10

竹節(jié)人是以前孩子們玩的玩具。這種玩具都是自己做的，很難做但非常有趣。

這天下午我準(zhǔn)備了三只毛筆和一根線、一把刀、一直筆用來(lái)制作竹節(jié)人搞清楚步驟后。

先把毛筆頭上的毛去掉，再把筆桿分成一個(gè)最長(zhǎng)的和八個(gè)同樣長(zhǎng)的。最長(zhǎng)的一個(gè)作為頭部連著身體四個(gè)短的是兩只胳膊兩條腿各兩個(gè)。

用刀在最長(zhǎng)的一個(gè)筆桿上靠，上一些的左右兩邊刻兩個(gè)小洞，用來(lái)裝手臂。再將線對(duì)折把兩個(gè)短的穿在一起，對(duì)折的那一頭用牙簽固定。將兩個(gè)線頭穿過(guò)左邊的小洞，再將其中一個(gè)線頭拉長(zhǎng)穿過(guò)另一個(gè)小洞再將兩個(gè)小的筆桿穿過(guò)去，同樣對(duì)折用牙簽固定穿回去。

再將兩個(gè)線頭，從長(zhǎng)的筆桿中拉出，兩邊的線頭個(gè)穿上兩個(gè)短的。最后將兩個(gè)線頭系在一起。再在面部畫(huà)上表情，手上拿的武器也可以是一只較長(zhǎng)的棍子就完成了。

課間同學(xué)們都在忙著和別人斗竹節(jié)人玩得不亦樂(lè)乎。通過(guò)這次的努力使我懂得了功到自然成這句話的含義。

制作竹節(jié)人作文 篇11

姚昊然

語(yǔ)文老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：制作竹節(jié)人。

這個(gè)任務(wù)似乎很簡(jiǎn)單，我心里想，用吸管代替毛筆桿；將其剪成九段，再用一根繩子串起來(lái)。綁上武器不就可以了嗎？語(yǔ)文老師未免太小瞧我們了吧。

說(shuō)歸說(shuō)，還是要認(rèn)真做，我找來(lái)一把剪刀、一把尺子和一只黑筆，還有十幾根吸管與繩子。也許有人會(huì)很疑惑，應(yīng)該不需要那么多吸管與繩子吧。其實(shí)我是為了防止失敗，雖說(shuō)我表面上自信滿滿，但內(nèi)心還是有點(diǎn)所顧慮的。

為了保證萬(wàn)無(wú)一失，我又看了看網(wǎng)上的教程。四肢是由八截較短的吸管組成，頭與身子連在一起，是一個(gè)根較長(zhǎng)的吸管。

首先，剪好頭部以及四肢，用針在頭部偏下處扎倆個(gè)孔；再用兩根較長(zhǎng)的繩子，分別從兩個(gè)孔穿入，記得要把手部與腿部的線按剛好的長(zhǎng)度留好；然后將四肢在合適的位置穿入線中。最后綁上武器，在腳底安好支撐物，一個(gè)竹節(jié)人就做好啦。

根據(jù)網(wǎng)上的教程，我將兩根吸管用尺子量好，做了標(biāo)記用剪刀剪成八段，由于技術(shù)還略欠火候，吸管兩端看上去參差不齊，量了量長(zhǎng)度，我又剪了一根較長(zhǎng)的吸管。

我將身體與四肢拼成一個(gè)“大”字結(jié)構(gòu)，看上去短胳膊短腿的，實(shí)在不夠威武，我只好又重新剪了一次，拼了之后感覺(jué)順眼多了，我才開(kāi)始剪線。10厘米左右應(yīng)該是夠的。對(duì)比一下長(zhǎng)度剛好，但由于要綁武器，手還要在下面拉線，我決定剪20厘米。

接著，我在頭部偏下的地方扎了兩個(gè)洞，把兩根繩子分別穿過(guò)兩個(gè)孔，分別用來(lái)固定胳膊與腿，腳下的支撐物就用兩個(gè)穿了洞的瓶蓋吧。

武器用什么好呢？我左思右想。像課本那樣，找兩根廢棄的鉤針，做虎頭雙鉤？或是系一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空。思來(lái)想去，我最終決定用竹簽來(lái)做一把長(zhǎng)槍。

很順利地制作完成了。將竹節(jié)人腳下的線一拉，竹節(jié)人就一前一后地動(dòng)了起來(lái)，手中的長(zhǎng)槍也揮舞著。美中不足的是，它只能比較呆板的前后移動(dòng)，不過(guò)，我看著它揮舞長(zhǎng)槍時(shí)那神氣十足的樣子，還真是威風(fēng)凜凜。

我正得意洋洋地玩著竹節(jié)人，忽然“啪”得一聲，竹節(jié)人散了架。不好，線扯的太用勁，斷了！我呆若木雞地看著手中的斷線，還有在桌上滾動(dòng)的吸管，不知所措。哎，半天的心血全白費(fèi)了。

我仔細(xì)地研究了一番才發(fā)現(xiàn)：吸管長(zhǎng)度雖說(shuō)差不多，但看上去還是不一樣啊，線太細(xì)了，一扯就斷，實(shí)在弱不禁風(fēng)，而且綁武器的時(shí)候不大注意，不小心把握長(zhǎng)槍的兩只手的位置交叉了，我都納悶它居然還能站起來(lái)。

心中郁悶的要命。但我還是準(zhǔn)備重做。

吃一塹，長(zhǎng)一智。這次我要把吸管截短些。手臂四截平均每節(jié)1厘米，而腿平均每節(jié)2厘米，頭及身體長(zhǎng)度為3厘米。在頭部2.5厘米處打兩個(gè)呈平行線的孔。再用較粗的繩子穿過(guò)去，我相信這次應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。

接下來(lái)就是綁起了，我把長(zhǎng)槍綁在手上確認(rèn)沒(méi)問(wèn)題了，才松了口氣。

看著眼前擺動(dòng)長(zhǎng)槍的竹節(jié)人，我心中想：為什么他不像書(shū)中與視頻上的那樣，“手舞之，身擺之”呢？

也許是毛筆桿比吸管硬，所以才能在線的拉扯下胡亂聳動(dòng)吧。不過(guò)由于毛筆不能亂動(dòng)，我還是老老實(shí)實(shí)的玩我那個(gè)用吸管做的竹節(jié)人吧。

制作竹節(jié)人作文 篇12

范錫林的《竹節(jié)人》太讓我入迷了，回到家，就纏著爸爸也給我做一個(gè)。

大概爸爸小時(shí)候也是一個(gè)玩家吧！一聽(tīng)我說(shuō)要做竹節(jié)人，吃飯的時(shí)候他便用手機(jī)搜索了一下竹節(jié)人的做法?？上砹?，材料沒(méi)準(zhǔn)備好，更不用說(shuō)工具之類的東西了。

飯后，我從小區(qū)的竹林中找到了一根竹子。沒(méi)鋸子就用刀代替，勉強(qiáng)把竹子鋸成了十節(jié)，恰好，媽媽從米袋上找到了幾根縫米的線。只能湊合著用了。可是要給竹節(jié)穿兩個(gè)小洞，那就成問(wèn)題了。此時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了我平時(shí)用的圓規(guī)的腳。恰好可以用它來(lái)穿洞。爸爸受此啟發(fā)，找來(lái)一根螺絲釘用打火機(jī)將其燒紅，輕而易舉就將洞穿好了。但，難度還在于穿針引線這個(gè)過(guò)程：怎樣才能將線穿到小洞里去，成了我們面臨的技術(shù)活?？墒?，辦法總比困難多。爸爸從光纜線上找到了一根鐵絲，終于我們的竹節(jié)人大功告成。

第二天，我把我們的杰作帶進(jìn)學(xué)校，也準(zhǔn)備和大伙來(lái)一場(chǎng)決戰(zhàn)的時(shí)候。卻讓我大失所望，也許是時(shí)間太倉(cāng)促了，他們一個(gè)也沒(méi)做。等于我們失去了一個(gè)較量的機(jī)會(huì)。但是準(zhǔn)備總比空手好。課后，當(dāng)我信心滿滿向同學(xué)炫耀我的杰作，才發(fā)現(xiàn)，我的杰作不過(guò)是一個(gè)殘廢品罷了，竹節(jié)太長(zhǎng)了，拉動(dòng)線的時(shí)候，竹節(jié)立不起來(lái)。本想叱咤風(fēng)云地來(lái)一場(chǎng)別開(kāi)生面的廝殺，哪知它像個(gè)沒(méi)吃飯的，立都立不起來(lái)。老師也給我提了意見(jiàn)，重新做一回。

接下來(lái)的幾天，課間成了我們的歡樂(lè)場(chǎng)。教室成了我們展示杰作的場(chǎng)地?；蛘呶覀兙蛠?lái)一場(chǎng)真正的廝殺。改進(jìn)技術(shù)后的竹節(jié)人顯得精神煥發(fā)，越戰(zhàn)越勇。讓我們快樂(lè)了好幾天。

制作竹節(jié)人作文 篇13

臧曉彤

今天老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——制作竹節(jié)人，我看了一下教程，原來(lái)也不過(guò)如此嘛！

我和媽媽迫不及待的跑到樓下找竹子，“我記得以前樓下有一片竹子地呀！”媽媽疑惑的說(shuō)，于是我們就瘋狂的找竹子，跑啊跑啊，左找右找，還是沒(méi)有找到，最后去網(wǎng)上查找什么可以代替竹子來(lái)做竹節(jié)人，發(fā)現(xiàn)紙卷和吸管都可以，白費(fèi)我們一片苦心，最后我選擇了用吸管做。

按照網(wǎng)上的教程，先把吸管剪成一小段一小段的，把它們擺成一個(gè)小人的樣子，再用線把它們串起來(lái)，下面別忘了放兩顆紐扣哦，因?yàn)檫@樣比較方便控制。最后再拿一個(gè)箱子，拿小刀割開(kāi)一條縫，把線穿下去，這樣就能利用兩條繩把那幾個(gè)吸管拉成一個(gè)小人的樣子，這樣一個(gè)竹節(jié)人的大概樣子就做好了。

接下來(lái)就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，我要開(kāi)始試效果了，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，穿了半天這個(gè)竹節(jié)人的腿竟然立不起來(lái)，我研究了一下，發(fā)現(xiàn)上面應(yīng)該打兩個(gè)孔，并且要按照順序把線穿到外面，我又費(fèi)了好大功夫才弄好的。我又試了一下，發(fā)現(xiàn)還是立不起來(lái)，這個(gè)時(shí)候媽媽過(guò)來(lái)幫我看了一下，她問(wèn)我：“整個(gè)竹街人身上最重的是什么？”我回答道：“好像是它手里的這根鉛筆?！眿寢專@個(gè)問(wèn)題給我點(diǎn)醒了。

我意識(shí)到可能是鉛筆太重的問(wèn)題，拖的整個(gè)竹節(jié)人立不起來(lái)，所以我把鉛筆換成了筆芯，再次試的時(shí)候，果然能站起來(lái)了。

可我一興奮，那兩條線卻被我一不小心給扯斷了，我徹底崩潰了，開(kāi)始了第三次的重試，為了堅(jiān)固，我這次用的是毛線，在我還用心穿線的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下午四點(diǎn)鐘了，可我給自己規(guī)劃的時(shí)間是三點(diǎn)鐘之前必須完成，這讓我感到無(wú)比的打臉，剛開(kāi)始做的時(shí)候我是那么的自信，可現(xiàn)在都快三個(gè)小時(shí)了，結(jié)局還令我失望。

在我不斷的堅(jiān)持下，我終于做出了一個(gè)完美的竹節(jié)人，我還給它用粘土捏了一個(gè)頭，因?yàn)檫@樣看上去既美觀又實(shí)用。

我再次試驗(yàn)效果，我膽戰(zhàn)心驚，果然，這次的結(jié)局出乎意料，它現(xiàn)在不僅可以站起來(lái)了，并且戰(zhàn)斗力也十足，反正起碼比第一次強(qiáng)多了，湊湊合合的也就有那個(gè)樣子了。

這次的作業(yè)真的很特殊，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理：世上無(wú)難事，只要肯堅(jiān)持。還有就是在座的各位有沒(méi)有自己的竹節(jié)人呢，快來(lái)和我大戰(zhàn)一場(chǎng)吧！

制作竹節(jié)人作文 篇14

“將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)?！狈跺a林爺爺筆下的竹節(jié)人似手活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我的眼前。“黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！”好想擁有一個(gè)竹節(jié)人，我決定親手制作一個(gè)……

我找來(lái)兩根吸管和幾個(gè)廢瓶蓋，準(zhǔn)備好了刻刀、剪刀、穿孔器等工具。說(shuō)干就干！比照著書(shū)上的插圖，我開(kāi)始“忙活”起來(lái)。

我先用尺子測(cè)量出吸管的長(zhǎng)度，“咔嚓！”“咔嚓！”剪出了八截一張倔強(qiáng)的小嘴兒。

嘿，真神氣！

吸管太軟了，得在竹節(jié)人腳下搭一個(gè)“平臺(tái)”，好讓它搏斗時(shí)站得穩(wěn)腳跟。就用瓶蓋吧！給瓶蓋鉆一個(gè)眼兒，真是小菜一碟！

我緊握刻刀，用盡九牛二虎之力妄圖在瓶蓋中間鉆出一個(gè)小孔。只是瓶蓋的“脾氣”真犟，硬是不讓我鉆穿。正當(dāng)我絞盡腦汁，無(wú)計(jì)可施時(shí)，“及時(shí)雨”媽媽想出了主意。她用鐵制的尖針在火上烤了一會(huì)兒，尖針頂端就被燒得紅通通的。這時(shí)再將針往瓶蓋上懟，穿破它，竟不費(fèi)吹灰之力！太神奇了！我不禁嘖嘖贊嘆：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。沒(méi)想到，小小的竹節(jié)人也得用巧辦法才能做好呀！”

接下來(lái)，我便找來(lái)了一根麻繩，陸續(xù)把幾個(gè)部位穿在一起。沒(méi)想到，看似簡(jiǎn)單的步驟，實(shí)踐起來(lái)竟碰到了“攔路虎”。當(dāng)繩子需要把腦袋和手臂連接起來(lái)時(shí)，居然怎么也無(wú)法成功“穿越”。我緊鎖眉頭，將麻繩的一頭牢牢攥在手中，一次，兩次，三次……后來(lái)，還是在媽媽的提醒下，在繩子一頭沾了點(diǎn)唾沫，才挑戰(zhàn)成功。嘿，看來(lái)真需要用點(diǎn)巧勁。

最后，在打結(jié)處穿一根長(zhǎng)吸管，竹節(jié)人便成了手舞金箍棒的孫悟空，再系上一根用筆蓋穿成的雙截棍，它又搖身一變，成了“功夫小子”李小龍?？粗矍吧駳馐愕闹窆?jié)人，威風(fēng)凜凜，真令人欣慰！

偉大導(dǎo)師馬克思說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐出真知?！边@話真是太對(duì)了。小小的竹節(jié)人，不僅帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，更讓我明白了：“巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀?！?/p>

翠竹請(qǐng)作文9篇

寫(xiě)一篇作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很常見(jiàn)的，寫(xiě)作文可以幫助我們靜下心來(lái)，讓自己冷靜思考。注意平時(shí)對(duì)文字的積累就能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，大家會(huì)不會(huì)因?yàn)樽魑膶?xiě)不好而感到擔(dān)憂？推薦你看看以下的翠竹請(qǐng)作文9篇，希望能為你提供更多的參考。

翠竹請(qǐng)作文【篇1】

大年出發(fā)那天，爸爸說(shuō)帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)神秘的地方，這個(gè)地方在姥姥家的后山上，它的形狀像一個(gè)倒掛的葫蘆，在這個(gè)葫蘆里有一個(gè)美麗的翠竹園。

我進(jìn)入翠竹園的里面，竟然沒(méi)有想到在姥姥家的大山深處，竟然有這么一片美麗的竹林，竹林長(zhǎng)得是那樣的茂盛，那樣的緊密，我猜想里面如果有汁水的話，那么一定是甘甜的，我們繼續(xù)往前走，才發(fā)現(xiàn)竹林原來(lái)那么大，在竹林里走根本見(jiàn)不到陽(yáng)光，如果不是旁邊路上照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，或許竹林里面的小道就是黑漆漆的。走到頭發(fā)現(xiàn)竹子和竹子并不是緊密相連，是一塊一塊的，但是每一塊都很大，里面沒(méi)什么人，自己走的話還是有些孤獨(dú)。這時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在竹林深處竟然有一座很大的房子，里面破破爛爛，好像還有人在里面做過(guò)飯，因?yàn)槔锩嬗幸粋€(gè)磚頭堆得灶臺(tái)。

越往深處走，越?jīng)隹欤降资菫槭裁茨?？這時(shí)，我依稀聽(tīng)到媽媽在叫我，我順著聲音跑過(guò)去，竟然發(fā)現(xiàn)了一座很大的水庫(kù)，里面有一灘清清的水是可以游客靠近的，我看到水里還有青蛙產(chǎn)的卵，一塊一塊的，外面是白的，包裹著里面的黑色，等他們長(zhǎng)大了，這一灘清清的水都是可愛(ài)的青蛙，或小小的蝌蚪。

我們走在回去的路上，忽然聽(tīng)到媽媽的一聲喊叫，我連忙跑了過(guò)去，以為媽媽受傷了，可事實(shí)并不是那樣，而是媽媽發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的鳥(niǎo)窩，他在三支樹(shù)杈上，很有穩(wěn)定性，并且小鳥(niǎo)也不笨，外面的樹(shù)枝是粗而結(jié)實(shí)的，里面的樹(shù)枝是細(xì)而舒適的，我們把它帶回了家，把它栽到了土里。

翠竹園的環(huán)境很優(yōu)美，在整個(gè)游玩的過(guò)程中我體會(huì)到大自然給我們的寶貴財(cái)富，是多么得珍貴，我們要好好保護(hù)大自然給我們的財(cái)富，不要失去了才懂得珍惜！

翠竹請(qǐng)作文【篇2】

生活，如一本書(shū)，如一張照片，給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)啟示，無(wú)數(shù)深思。而最美的那一張照片，就是那張碧綠的翠竹了。

三年級(jí)時(shí)，我踏入了陌生的英語(yǔ)班，我當(dāng)時(shí)對(duì)英語(yǔ)就是搟面杖吹火——一竅不通。我茫然地面對(duì)著那一張單詞表，唉，我在這兒肯定待不了多久吧。

果然，事實(shí)不出我所料，回答問(wèn)題時(shí)，我啞口無(wú)言；考試時(shí)，我對(duì)題目抓耳撓腮；背課文時(shí)，我脹得滿臉通紅；默單詞時(shí)，我憋得滿頭大汗。老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲諷如冰冷的雨點(diǎn)砸向我。下課后我走出教室，帶著煩躁與無(wú)奈，我不禁想問(wèn)，我為什么要學(xué)英語(yǔ)？

終于，在老師面前背完課文后，我告訴老師我不想學(xué)英語(yǔ)的心思。老師聽(tīng)后，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，就讓我出去了?；氐郊?，我翻開(kāi)作業(yè)本，下面有一句老師的名言：你就像翠竹一樣，也許你現(xiàn)在只體會(huì)到了冬天的寒冷，但你的春天總會(huì)來(lái)到！

于是我上網(wǎng)查了翠竹的資料，翠竹出土前并不怎么見(jiàn)它生長(zhǎng)，但五年一到，它便會(huì)瘋長(zhǎng)，平均一天長(zhǎng)30里面。原來(lái)它五年前在扎根，等根扎穩(wěn)、扎深了，它才可以生長(zhǎng)得更快、更好?？吹竭@時(shí)，我已胸有成竹，明白了老師的意思。

第五節(jié)課來(lái)了，又是一場(chǎng)考試，我笑瞇瞇地走進(jìn)考場(chǎng)。口試時(shí)，我背得非常流利，手中的'筆也仿佛著了魔似的，讓我做得又快又工整。走出考場(chǎng)，我的心如陽(yáng)光一樣燦爛，我成功了！

從翠竹的資料中，我也明白了，只有忍受了長(zhǎng)達(dá)五年的時(shí)間才可以飛快成長(zhǎng)。雖然忍受了一些痛苦，但卻換來(lái)了無(wú)比高大的身軀，這些痛苦又何嘗不是美麗的呢？這種痛苦先磨練我，最后讓我的知識(shí)得以升華，它又何嘗不是一種修煉？同時(shí)，我也明白了，在烏云背后的，不僅僅是風(fēng)雨，更有可能是彩虹；使你疼痛的不僅僅是荊棘，更有可能是一顆珍珠！

翠竹的啟示，讓我至今不能忘記，因?yàn)橛幸环N叫做美麗的痛苦蘊(yùn)藏在里面！

翠竹請(qǐng)作文【篇3】

春天的早晨，我看見(jiàn)窗外院子的墻角里，似乎跟往日有些不一樣！

我來(lái)到墻角一看，呵！什么時(shí)候這兒長(zhǎng)出了一株筍寶寶！筍尖尖兒上還帶著晶瑩的露珠，像是筍寶寶努力往上長(zhǎng)，冒出來(lái)的汗！看見(jiàn)我好奇地探望著，筍尖尖兒像微張的小嘴巴，那是在跟我打招呼嘛，嗨！你好啊！

嗯，你這是從哪兒來(lái)的呀？你一定走了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路吧！你怎么從這墻角的石頭縫里長(zhǎng)出來(lái)？你看你，都被擠成歪脖子了！你一定很辛苦吧？

微風(fēng)中，雨水里，陽(yáng)光下，窗外的筍寶寶一天天在變化。

夏天的時(shí)候，院子的墻角里多了一棵小翠竹。我坐在窗戶前，風(fēng)兒輕輕地吹，窗外的小翠竹跟著在搖擺，似乎在跟我招手，嗨！我長(zhǎng)大了！

嗯，你是好樣的！我喜歡你的翠綠和涼意，雖然你長(zhǎng)得不算挺拔，但你卻很頑強(qiáng)！明年的春天一定會(huì)有更多的小翠竹長(zhǎng)出來(lái)，我也要跟你們一起長(zhǎng)大！

翠竹請(qǐng)作文【篇4】

花如詩(shī)，開(kāi)得這般姹紫嫣紅，成為無(wú)數(shù)文客騷人潑墨的對(duì)象，但我認(rèn)為那厚重堅(jiān)毅的翠竹，也似一首傲骨凜人的詩(shī)。

植物園中飄來(lái)陣陣花香，時(shí)已嚴(yán)冬，但大棚中的熱帶雨林卻絲毫沒(méi)感到寒風(fēng)的肆虐。高聳的樹(shù)木，碩大的芭蕉，小條小溪貫穿林間，游動(dòng)著幾條鮮活的小魚(yú)，又或是一條藤蔓悠然的下垂，開(kāi)著幾朵艷麗的小花。拍照，贊嘆聲不絕于耳。但這嬌生慣養(yǎng)的嬌貴，雖如華麗的情詩(shī)，但雙眼被這花花綠綠迷惑，而有些倦煩。

我走出溫室，又是另一番無(wú)限的蕭條。雪剛剛過(guò)去，光禿禿的樹(shù)枝被雪壓著，風(fēng)一吹，仿佛要折斷。只有那一片綠，讓我感到一絲生機(jī)，那便是嚴(yán)冬中的凈土：竹林。

我踏進(jìn)這一座神圣的殿堂，白雪為地面鋪上了一層大理石地磚，高貴而不奢華。那一根根竹竿是古巴比倫風(fēng)格的柱子，夾著雪的竹葉為其封頂。我每一步都格外的輕，生怕打破這兒的寧?kù)o。又是一股寒風(fēng)吹來(lái)，雪落在我的肩上，使我打了個(gè)冷戰(zhàn)，而翠竹卻紋絲不動(dòng)。

我像朝圣者一般扶著一塊巖石坐了下來(lái)，內(nèi)心為這片竹林而顫抖。這錚錚鐵骨是一首流芳千古的詩(shī)韻。他是“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”的高雅；他是“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豁達(dá)；他是“烈火焚燒若等閑”的堅(jiān)毅不屈。

這如詩(shī)般的不僅是翠竹，更是節(jié)枝中所蘊(yùn)含的堅(jiān)定而頑強(qiáng)的信念。

我站起來(lái)，依稀能看見(jiàn)大棚中人頭涌動(dòng)，植物園的對(duì)面是一所軍家大院。門(mén)口站立著值崗的官兵。綠色的軍衣，筆直的身軀，在嚴(yán)冬下卻也如雕像般怡然不動(dòng)。他的外觀如翠竹，如工整的楷書(shū)寫(xiě)下的詩(shī)。他一心未果，保衛(wèi)人民，隨時(shí)能為國(guó)捐軀。這信念如堅(jiān)挺的仿宋寫(xiě)下的詩(shī)。

翠竹如詩(shī)，這詩(shī)不失易逝易凋的姹紫嫣紅，不是優(yōu)柔寡斷的兒女情長(zhǎng)。而是不為艱巨的堅(jiān)定，而是為了自己內(nèi)心的信念而搏出一切的果敢。一抹翠綠，留下一片詩(shī)意。

翠竹請(qǐng)作文【篇5】

在我的腦海里有那么一片綠青蔥、挺拔、直上云霄。它激勵(lì)著我去突破那又堅(jiān)又硬的土地，迎接狂風(fēng)暴雨無(wú)情的洗禮，與高傲的長(zhǎng)空展開(kāi)搏擊。它，便是伴我成長(zhǎng)的伙伴翠竹。

在鄉(xiāng)下，每家每戶的后院大多有一片竹林。這里便是翠竹繁衍生息之地。走進(jìn)竹林，一股翠竹獨(dú)有的清香便會(huì)迎面撲來(lái)，使你的呼吸也顯得格外清新。竹葉在微風(fēng)中搖曳著，似乎在迎接每一位訪客。茂密的竹林也毫不吝嗇地將竹蔭讓給每一位辛勤勞動(dòng)的人們。竹林里，翠竹們都長(zhǎng)得又高又粗，枝頭直沖云霄，可它們還未長(zhǎng)到與天并排的地方便又耷拉下來(lái)了。虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花，它們難道不就是那一根根虛心竹嗎？

雨后，干裂的土地也變得濕潤(rùn)了，幾日沒(méi)有進(jìn)食的翠竹也開(kāi)始大吃大喝起來(lái)。這時(shí)，土地突然嘭的一聲裂開(kāi)了一道小縫。正當(dāng)我還疑惑不解時(shí)，一個(gè)尖尖的東西冒了出來(lái)。我用手輕輕的將它周?chē)哪嗤镣陂_(kāi)，很快，一根新生的小竹筍冒了出來(lái)，它的頭頂上還戴著一朵小黃花呢。或許是污泥將小黃花沾染了，它看起來(lái)一點(diǎn)兒也不嬌嫩，多的是一股成熟的氣息。雨還在下著，而我已經(jīng)離去，此處唯有一根小竹筍在迎著暴雨默默地生長(zhǎng)著，真不知道它能否順利長(zhǎng)成一根翠竹呢？懷著對(duì)小竹筍的期待，我耐心地守護(hù)了它三個(gè)星期。

又是一個(gè)晴朗的日子，陽(yáng)光照耀在竹葉上，此時(shí)的竹林更加顯得郁郁蔥蔥了。今天我又來(lái)到了這片令我期待的竹林，去尋找昔日那根小竹筍?？墒俏覅s始終沒(méi)有認(rèn)出它，昔日所做的標(biāo)記也已磨滅，林中全是一根根挺拔的翠竹。昔日的小竹筍啊，你是否便是那根最挺拔的翠竹呢？我似乎看到了你戰(zhàn)勝狂風(fēng)暴雨后驕傲的姿態(tài)，聽(tīng)到了你在空中俯視著我發(fā)出的調(diào)皮的笑聲。

在狂風(fēng)暴雨后，一株小竹筍在雨中默默地生長(zhǎng)著。然而，昔日的小竹筍已是那挺拔的翠竹了。

初二：孫潼

翠竹請(qǐng)作文【篇6】

我和我的同伴們一樣，是生長(zhǎng)在森林里的一片翠竹。通過(guò)我們大自然的輪回變化了然于胸……

我看著四季留下了印記：春使我發(fā)芽；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我靜靜等待；冬令我厚積薄發(fā)。

我是造紙和造房的最佳原料，我是國(guó)寶大熊貓的佳肴，我是中藥制作的必需品。

我象征著堅(jiān)貞不屈，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨原野的時(shí)候，我永遠(yuǎn)不會(huì)掙扎，因?yàn)槲抑啦屎绮痪脮?huì)來(lái)臨的。當(dāng)大竹子把我的陽(yáng)光遮住時(shí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)后退，因?yàn)槲颐靼?。只要勇敢向上張就?huì)有沖出去天際的那一刻。

清晨，伙伴隨著溫暖的春風(fēng)，我們一起將陽(yáng)光歡迎。清新的空氣夾雜著野花芬芳，馥郁的香味在天空上方彌漫，我盡情沐浴著陽(yáng)光，舒服的伸了個(gè)懶腰，百靈鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲在耳邊回蕩。

上午下了一場(chǎng)春雨，滴滴答答的聲音像是曼妙的歌曲。演奏著彈不完的音樂(lè)。蒙蒙細(xì)雨如煙寧寧。清涼的雨點(diǎn)滴在我的身上，讓我感到有一種不可思議的力量在促使我高高成長(zhǎng)。

下午雨停了，泥土的芳香讓我不禁猛吸了一口氣。露珠在陽(yáng)光的照射下顯得更加迷幻而又多彩。我覺(jué)得每一場(chǎng)春雨都像是大自然賜予我的幸福。我又長(zhǎng)高了一截，鶴立雞群一般。

傍晚，夕陽(yáng)西下，赤橙，鮮紅，湛藍(lán)，淺紫這四種顏色一一股神奇強(qiáng)大的力量在天宮邊界徘徊。形成一抹天邊亮色的奪目色彩，在慢慢的渲染，變淡。

夜深了，淡藍(lán)色的天幕鑲嵌著無(wú)數(shù)顆亮晶晶的明媚寶石。又如一直是亮晶晶的眼睛在對(duì)我眨眼歡笑，我立在夜空中望著一顆顆星星，慢慢的沉思，沉思……最終終于閉上了迷蒙的雙眼，做了一個(gè)香甜的美夢(mèng)。

我熱愛(ài)光明，追求美好的生活，從不顧影自憐，也從不孤芳自賞，這樣的我才是一個(gè)最完美的我。

翠竹請(qǐng)作文【篇7】

我家門(mén)口前種了很多的花卉，它們?cè)诖合那锒髡褂南恪５俏易類?ài)的是那一排排翠竹。

春季，一陣瀟雨事后，春筍便鉆出大地。然而幾天，新竹便長(zhǎng)有半人多高。俗語(yǔ)說(shuō)：春雨事后竹三尺。清明前后，新竹開(kāi)端脫衣，顯露了青蔥的肌膚，其時(shí)的新竹非常的嫩，似乎小鳥(niǎo)在上頭啄一口都可以流出汁來(lái)。

夏季，竹子已有一人多高了，他的葉子也大起來(lái)多起來(lái)，又扁又長(zhǎng)，象一只修長(zhǎng)的劃子，竹葉老是三四片擁擠在一塊，陽(yáng)光從上頭照下來(lái)，大地上留住一個(gè)一個(gè)的雞爪?。∮窒笠粋€(gè)一個(gè)大寫(xiě)的個(gè)字。蘇州有一個(gè)私鄉(xiāng)里林起名個(gè)園就由此而來(lái)。雷雨事后，柔嫩的花卉都庸俗了頭，惟有竹子俯首挺胸，好象在說(shuō)：下吧，下吧，恰好我渴了；下吧，下吧，恰好給我洗個(gè)澡。雨后的竹子更加朝氣蓬勃，竹葉疏散出一股股淺淺的芳香，使人心醉。

秋季，很多花卉都疏散了，一個(gè)一個(gè)就象生了病的老頭，頭發(fā)牙齒都掉光了，竹子卻還象強(qiáng)健的青年，在旺盛地出現(xiàn)。

冬季來(lái)了，寒風(fēng)寒冷。一點(diǎn)點(diǎn)的小雪浮在竹葉上，使它看上去好象戴著看護(hù)帽，更加顯得美麗無(wú)比。那綠綠的竹竿被雪映的青黑，他們也在同隆冬做搏斗。

我愛(ài)竹子，它雖百節(jié)常青，但特別謙厚?？吞字裼懈┦兹~即是它品行的可靠的寫(xiě)真。

翠竹請(qǐng)作文【篇8】

翠竹800字作文

連著好幾天的高溫終于過(guò)去，可是轉(zhuǎn)眼間又是連綿的陣雨天，溫度是降下來(lái)了，可是連續(xù)的雨總讓人心煩，感覺(jué)處于水深火熱之中。今天終于不下雨了，溫度也不算太高，出來(lái)走走，讓快要發(fā)霉的身子骨感受下陽(yáng)光的溫暖，轉(zhuǎn)頭四顧，突然眼睛定格在屋前不遠(yuǎn)處池塘邊上的竹林之間，七八個(gè)竹筍冒出了尖尖的頭兒，在周?chē)咄Φ拇渲癍h(huán)繞下，就像剛出生的嬰兒依偎在母親身旁。

這片竹林是兩年前媽媽不知道從哪兒找來(lái)的一根竹根栽下的，由于在池塘邊上，陽(yáng)光足，水分夠，經(jīng)過(guò)幾次夜雨的滋潤(rùn)，很快就欣欣然成長(zhǎng)起來(lái)了，如今已然成林。

風(fēng)輕輕吹過(guò)，掠過(guò)竹葉，透在臉上帶著絲絲的涼意，耳邊傳來(lái)沙沙的聲響，瞇眼細(xì)看，風(fēng)中竹葉輕舞，隨風(fēng)搖曳，上下輕顫的美姿就像害羞的少女捂嘴低笑，又像在水一方的伊人在對(duì)著遠(yuǎn)方的'心上人招手，那可愛(ài)的樣子迷人極了。

竹林挺立，高矮不一，枝杈萬(wàn)千，長(zhǎng)短不同，但是它們都有一個(gè)共性那就是腰桿筆直，直插云霄，像一柄柄鋒利的劍靜靜的豎立在那里，任風(fēng)吹雨打也不肯低頭折腰，縱是落葉歸根，枯黃身死，褪去一身青翠，它們依舊筆直的立著，身死但精神永存。

大雨過(guò)后，竹筍總會(huì)長(zhǎng)的很快，不用幾天就能長(zhǎng)到一米多高，就像嬰兒一樣，總是在不經(jīng)意間就慢慢長(zhǎng)大了。在竹林環(huán)抱中的竹筍拼命的向上生長(zhǎng)著，不斷的汲取著透過(guò)葉縫間溜出來(lái)的陽(yáng)光，它們小小的身軀也像已經(jīng)長(zhǎng)大的翠竹一樣挺拔筆直，身雖小，但欲與天公試比高的精氣神從不曾落下。

靜靜地看著竹林，感受著竹林對(duì)竹筍的照顧，腦海中卻浮現(xiàn)出了父親高大挺直的身影，父親就像這翠竹一樣，挺直了身軀，為我們這個(gè)家日夜操勞，辛苦奮斗著，為了能讓我們過(guò)上幸福的日子，他一人身兼兩份工作，拼命勞作，只為了心中那一份讓家人過(guò)上好日子的信念。多年操勞，父親早生華發(fā)，歲月在臉上留下了深深的痕跡，可是他的身軀依然挺直，就像這林中的翠竹一樣不曾彎曲。

人世間最快的莫過(guò)于時(shí)光，不經(jīng)意間我也已經(jīng)長(zhǎng)大成人，走上了工作崗位，也能為家庭做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，為父親分擔(dān)一份責(zé)任?？粗赣H日益蒼老的面龐，我多么希望時(shí)光能夠慢點(diǎn)走，讓我能夠像小竹筍那樣去繼承父親永不言敗，永遠(yuǎn)挺直身軀做人的精神。父親謝謝有你！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

翠竹請(qǐng)作文【篇9】

我的家鄉(xiāng)在那十分偏僻的山區(qū)里，那里環(huán)境非常優(yōu)美，四季常青的翠竹，把家鄉(xiāng)扮的格外秀麗。

春天來(lái)了，微風(fēng)輕輕地吹過(guò)。竹子舒展著枝葉，貪婪地蕓吸著春天的甘露。翠竹淋浴在春雨中，發(fā)出“沙沙”的聲音，仿佛是贊美春天，感謝著春天。

當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融進(jìn)殘寒時(shí)，新筍就悄悄的在地里萌發(fā)了。地上出現(xiàn)了一道道裂縫，當(dāng)春雨一到，它就破土而出，先是冒出了一個(gè)個(gè)像小尖塔似的竹筍子，而且都帶著一項(xiàng)有黃穗的小帽子。竹子大約長(zhǎng)三米多高時(shí)，它就讓春風(fēng)拂去筍衣，逐漸換上一身嫩綠的新裝。活像天真活潑的小姑娘，亭亭玉立在一片春光中，竹子長(zhǎng)到一丈多高，就開(kāi)始長(zhǎng)葉了，剛長(zhǎng)出的葉子是翠綠的，十分鮮嫩。到了盛夏，正是竹子成林的時(shí)候。他舒展開(kāi)長(zhǎng)臂，抖起一片濃郁的青紗，臨風(fēng)起舞，婀娜多姿。不久，竹子的尖慢慢地耷拉下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一位成熟的姑娘羞羞答答的站在那里。

到了秋高氣爽的秋天，竹子換葉了。黃葉紛紛落下，秋風(fēng)吹來(lái)，那竹葉漫天飛舞，很是壯觀。暑去寒來(lái)，萬(wàn)木凋零，它卻蔭蔥蔥，蒼翠欲滴，笑迎嚴(yán)寒風(fēng)雪。

竹子最大的用處是可以做許多的玩意兒。長(zhǎng)成的竹子可以做笛子，吹出來(lái)的聲音悠揚(yáng)清脆；還可以用來(lái)做筷子，編竹籃，大的還可以做房料。心靈手巧的山民用竹籃編制各種各樣精致的工藝品，深受人們喜愛(ài)。

我喜歡幽靜的竹林，因?yàn)榭梢栽谥窳稚⒉?，爬桿，乘涼……這里一株株翠竹高聳挺拔，頂天立地，無(wú)論是嚴(yán)寒，還是酷暑，它都四季常青，象征著山區(qū)人民正直，質(zhì)樸的品格和積極向上，艱苦奮斗的精神。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的翠竹，更愛(ài)像翠竹一樣正直質(zhì)樸的人民。

竹節(jié)人制作文十一篇

下面是我為大家整理的有關(guān)“竹節(jié)人制作文”的必讀知識(shí)。作文是人生的拐杖可以不斷激發(fā)我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步，通過(guò)寫(xiě)作我們可以提高自己的文化素養(yǎng)。好的作文最重要的就是開(kāi)頭和結(jié)尾吸引別人。本文的目的在于為您的工作和生活提供更多的智慧！

竹節(jié)人制作文 篇1

在學(xué)習(xí)了我們語(yǔ)文課本上的第九課之后，我就想做一個(gè)竹節(jié)人玩玩了，廢話不多說(shuō)，我準(zhǔn)備好了制作竹節(jié)人所需要的一切材料與工具之后，就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地做起了威武的竹節(jié)人。由于我家沒(méi)有毛筆桿，我就用一根長(zhǎng)木棍來(lái)代替，我先用剪刀將其剪下了一截，這就是竹節(jié)人的身子連同腦袋了，我又將剩下的剪成八段一樣長(zhǎng)的小木棍，然后我又用一根線將它們穿了起來(lái)，再把長(zhǎng)的那根的上半部分畫(huà)上人的五官，我的竹節(jié)人就這樣做成了?？晌矣X(jué)得又有哪里不太對(duì)勁，我知道了，我的竹節(jié)人少了武器，這可難不倒我，我隨手拿起了準(zhǔn)備好的剪刀剪成兩段的吸管，插在了竹節(jié)人的手中，簡(jiǎn)直是完美?。〗酉聛?lái)怎么斗竹節(jié)人呢？

我們家的板凳上設(shè)計(jì)了一個(gè)小洞，我就把線穿在了洞下，讓竹節(jié)人朝向我，我拉動(dòng)了兩處的細(xì)線，瞧，那竹節(jié)人兩手揮動(dòng)著鐵棒，十分威武，氣勢(shì)十足，我高興極了。

今天我過(guò)得十分充實(shí)，因?yàn)橹谱髦窆?jié)人與斗竹節(jié)人的過(guò)程讓我很快樂(lè)！

竹節(jié)人制作文 篇2

今天，我們學(xué)習(xí)了《竹節(jié)人》這篇課文。我突發(fā)奇想，如果我也做一個(gè)呢！

說(shuō)干就干！我翻箱倒柜的尋找到了一根大吸管和一根腸粗線。把吸管分成九截，其中一根稍長(zhǎng)些，在長(zhǎng)的那部分鉆一對(duì)小眼。然后用線把它們穿在一起。說(shuō)時(shí)輕松做時(shí)難！線一直穿不進(jìn)鉆的小孔里，好像故意逗我似的。試了三四次后有些沮喪，只好請(qǐng)母親大人前來(lái)幫忙。

把線穿好后，噢，大功告成了！不對(duì)，好像少了點(diǎn)什么。對(duì)呀，怎么沒(méi)有兵器呢，我趕緊找出兩根棉簽棍兒，分別系在竹節(jié)人的兩手上。我還用錫紙為她做了一件銀披風(fēng)呢，銀披風(fēng)一披，神氣勁兒就出現(xiàn)了，威風(fēng)凜凜、霸氣十足。我賦予它武林高手的稱號(hào)。

竹節(jié)人做好了，可怎么玩呢？我家的桌子可沒(méi)有裂縫呀。媽媽提議道：可用紙箱代替桌子。對(duì)呀！我趕緊翻出一個(gè)紙箱，把它的一面裁了，在上面開(kāi)一道小縫，把線扯下來(lái)。武林高手就直直的站起來(lái)了。隨著手扯線，竹節(jié)人也開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了，手里的兵器也時(shí)不時(shí)的動(dòng)兩下，好似一個(gè)真的武林高手。

嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。紙箱子，一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。朱杰人的動(dòng)作每招每式都那么傳神。背后的銀披風(fēng)也在咔咔作響。我興奮極了，恨不得立刻在學(xué)校和其他同學(xué)的竹節(jié)人搏斗。

小時(shí)候的玩具可真好玩，可現(xiàn)在只有電腦、手機(jī)上的游戲吸引人，所以很多同學(xué)變成了近視眼。小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活已經(jīng)沒(méi)有了，雖然那時(shí)并不發(fā)達(dá)，可總讓人那么輕松愉快?，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，可再也回不到從前了。

竹節(jié)人制作文 篇3

吳憶博

國(guó)慶節(jié)前幾天，我們預(yù)習(xí)了《竹節(jié)人》這一課，而在國(guó)慶節(jié)這一期間，老師又布置了一個(gè)特殊的作業(yè)：做竹節(jié)人，聽(tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們立馬像打了興奮劑一樣激動(dòng)不已，高聲歡呼起來(lái)，一回到家，我就把這個(gè)偉大的計(jì)劃告訴了爸爸，請(qǐng)求帶我一起去砍竹子，爸爸爽快的答應(yīng)了。

看著三根散發(fā)著幽香的翠竹，我興奮極了，像一匹快樂(lè)的小馬駒一般躍躍欲試，我毫不猶豫地拿出小砍刀砍下一截竹子，接著如同設(shè)計(jì)師一般劃分好竹節(jié)，咔滋咔滋的砍了起來(lái)。

我先用砍刀在劃分線上鋸出一道淺淺的小溝，再把手放在刀背上，用力往下按，直到完全切不動(dòng)時(shí)，再把刀來(lái)回拉鋸一下，便砍好了。

本以為一切都在我的意料之中，誰(shuí)知正當(dāng)我如同一只小鳥(niǎo)般快樂(lè)的砍竹時(shí)，怎料我一刀下去太重，直接把一段完整的竹子砍扁了，變成了兩段凹下去的溝槽，無(wú)奈，我便又拿一根，可手感卻大不如前，一砍一個(gè)扁。很快，我又如同秋風(fēng)掃落葉般快速的浪費(fèi)了一根竹子，最終卻毫無(wú)成果，看上去純屬浪費(fèi)，我又氣又惱。

備受打擊的我放棄了，真想甩開(kāi)竹子走人，看著那三段砍好的竹節(jié)，我便氣不打一處來(lái)，恨不得一巴掌把它們拍碎，我失落不已。就當(dāng)我要前功盡棄時(shí)，我忽然發(fā)覺(jué)到了一個(gè)好辦法，腦子靈光一閃，對(duì)呀，我可以用刀來(lái)回摩擦，從而鋸斷，我信心大增，埋頭苦干起來(lái)，果不其然，竹子一下被我鋸好了。

看著九段已被我鋸好的竹節(jié)，我心滿意足的笑了，現(xiàn)在開(kāi)始穿線活動(dòng)了，我現(xiàn)在長(zhǎng)竹節(jié)的左右兩側(cè)用小刀刻出了兩個(gè)小孔，再接著把竹節(jié)們擺成了一個(gè)生龍活虎的小人，我左看右看，心里別提有多歡喜了，接著我從容不迫地取出了一根提前準(zhǔn)備好的線，按照順序，從小人模板的腳心，依次穿好，到雙手時(shí)，我總感覺(jué)還少了點(diǎn)什么，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，取出了兩根小棍，綁在了竹節(jié)人的手上，哈哈，別提有多威風(fēng)了，我開(kāi)心極了，還順便找了兩個(gè)紐扣穿在竹節(jié)人的腳心，“嗯，這樣才像樣嘛！”我高興不已，把竹節(jié)人的支撐線塞入了兩張桌子的縫隙中，我在桌下一拉線，竹節(jié)人變霸氣的搖擺起來(lái)了。

竹節(jié)人制作文 篇4

竹節(jié)人是一個(gè)在班里新鮮的玩意，它風(fēng)靡了全班，現(xiàn)在每天下課都能看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在斗竹節(jié)人。

在下課，有幾個(gè)同學(xué)有聚在一起，手握竹節(jié)人，都想一決高下，看看誰(shuí)更厲害。同學(xué)們的竹節(jié)人的線放入桌子縫中。不久便引來(lái)一圈黑腦袋。馬上一個(gè)同學(xué)向擂主宣戰(zhàn)，他也想當(dāng)回擂主。剛才宣戰(zhàn)的同學(xué)神情緊張起來(lái)，因?yàn)槔拗饕膊皇呛萌堑?。?duì)手說(shuō)：看見(jiàn)我竹節(jié)人沙包大的拳頭了嗎？放馬過(guò)來(lái)吧！兩人的竹節(jié)人瞬間打在一起。擂主的竹節(jié)人手握金箍棒，亂揮空氣。對(duì)手緊盯著竹節(jié)人。十分機(jī)智地選擇后退。咦！我的竹節(jié)人怎么了？對(duì)手知道是他的竹節(jié)人的線卡住了。對(duì)手突然沖上前，揮舞著雙拳，一拳擊中擂主竹節(jié)人的頭部，擂主倒下了。

擂主輸了！我贏了！太棒了！對(duì)手大叫。擂主拿起他的竹節(jié)人沮喪地離開(kāi)了座位。

竹節(jié)人制作文 篇5

竹節(jié)人誕生記

陳德瑞

看著書(shū)上的竹節(jié)人甚是有趣，好玩，我迫不及待的想去制作一個(gè)竹節(jié)人。

由于竹子比較少，我和媽媽在房子周?chē)紱](méi)看到竹子。好不容易媽媽托外公采來(lái)了兩根一米長(zhǎng)的竹子，我們拿出一把鋸子，對(duì)著這根竹子“咔嚓！咔嚓”！。但沒(méi)想這竹子竟然堅(jiān)硬無(wú)比，固若金湯，就像一座碉堡。而我的鋸子割在上面，就好比把子彈打在碉堡上面一樣。

好在我的鋸子也不是吃素的，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我并將竹節(jié)人的身體給切了下來(lái)。再切微微短一點(diǎn)八節(jié)竹子，當(dāng)它的手和腳。我看了看竹節(jié)人想：“嗯，這樣應(yīng)該萬(wàn)事俱備了吧！但總感覺(jué)少了點(diǎn)什么東西。”我有點(diǎn)疑惑，這時(shí)，旁邊喝完的礦泉水瓶蓋，令我眼前一亮?！翱梢杂眠@個(gè)給它做雙鞋子呀！”我驚喜的叫了起來(lái)。

說(shuō)干就干，我拿起瓶蓋將他固定在竹節(jié)人腳上，并用繩子捆在竹節(jié)人腳下。你看這雙新鞋多好看！

但一波未平，一波又起，我又迎來(lái)了一個(gè)巨大的困難，那就是武器的制作。俗話說(shuō)：“寶刀配英雄，寶馬配呂布。”一個(gè)完美的竹節(jié)人，必須要有一個(gè)稱手的兵器。這時(shí)，旁邊的一小桿小竹子出現(xiàn)在我面前，一個(gè)靈感在我腦海中閃過(guò)：一對(duì)棒子出現(xiàn)在我的竹節(jié)人手中。我一拉竹節(jié)人的線，竹節(jié)人便像一位拳擊，手舉起棒子，要對(duì)面前的敵人重拳出擊。我越用它越稱手，就好像孫悟空玩他的金箍棒。那輕快的動(dòng)作，令我贊不絕口，喜從心來(lái)。

我又給竹節(jié)人畫(huà)上了四官，曾曾曾，一個(gè)英俊瀟灑，雙棒在手的竹節(jié)人，今天在我的手上誕生了。

竹節(jié)人制作文 篇6

現(xiàn)在的玩具簡(jiǎn)單方便，可是傳統(tǒng)玩具使人天馬行空。

傳統(tǒng)玩具竹葉人制作步驟簡(jiǎn)單易懂，用的是九個(gè)竹節(jié)加一個(gè)小細(xì)線。一穿一系完成，不過(guò)讓人意想不到的是，這些竹節(jié)人手上武器種類是無(wú)限的，沒(méi)有你想不到做不到。比如比如用一個(gè)冰棒棍兒做一個(gè)金箍棒，或用舊筆芯做一個(gè)趙子龍的槍，也可以用木棍兒一根線系做一個(gè)龍骨弓。

快看那邊有一群同學(xué)圍在一起。原來(lái)是在玩竹節(jié)，人強(qiáng)龍壓黑虎掏心等武林神技都用上了，有的還念著咚鏘，咚鏘大家玩的不亦樂(lè)乎?？匆贿叺睦蠋熞采狭算y，左看右看，有時(shí)還微微一笑。

地下竹街人成了我們班的好玩具它不僅老少皆宜，還可以增加動(dòng)手能力，可真是個(gè)好東西。

竹節(jié)人制作文 篇7

自從讀了語(yǔ)文書(shū)上《竹節(jié)人》這篇課文，我便萌生了一個(gè)念頭，我也要?jiǎng)邮种谱饕粋€(gè)竹節(jié)人，正好我的好朋友也有這個(gè)想法，于是，我們相約一起做竹節(jié)人。

在一個(gè)?狗縵跋暗陌恚庀畬蠊こ炭劑?，首淆x詡頁(yè)さ目垂芟掠們懈罨巖恢是蟹殖刪哦?，有覛g緯ひ壞愣?，是用来做头连着沙堝的，链擆h付味桃恍?，长都x謊?。接着晤U強(qiáng)即蚰ィ蚰ナ羌佳檳托牡氖攏頤竅扔蒙狹?60碼的砂紙，接著換120、180、240、320……層層遞進(jìn)，完成后，手還在發(fā)抖呢。接下去的一步更加考驗(yàn)心態(tài)：穿線，穿線要從一頭穿進(jìn)去，身體、手和腳都要穿過(guò)之后再折回來(lái)，穿過(guò)去容易，回來(lái)可就難了，因?yàn)槊窨桌镆呀?jīng)被占了一半的位置，現(xiàn)在只能從剩下的一半里穿回來(lái)，我們的手指又比較粗壯，怎么都穿不出來(lái)，于是我們只能借助工具，找來(lái)一根細(xì)長(zhǎng)的縫衣針，想把它挑出來(lái)，可這線頭像個(gè)小淘氣，在跟我們捉迷藏，眼看快要成功，它又滋溜一下滑了下去，反反復(fù)復(fù)，這可怎么辦呢？我們絞盡腦汁想出在針的前面加個(gè)鉤子，換了個(gè)鉤毛衣的鉤針難題就迎刃而解了。綁好線，就差最后一步裝飾了，我們商量做一個(gè)孫悟空，所以得給它按上個(gè)金箍棒，頭上再插根羽毛，威風(fēng)凜凜的孫悟空就有了氣勢(shì)。

可以開(kāi)始玩嘍，沒(méi)曾想，放上桌子它不太立的穩(wěn)，原來(lái)是身子太長(zhǎng)，平衡性就不夠好了，看來(lái)，制作小玩意兒也要開(kāi)動(dòng)大智慧，改天等著我們來(lái)改進(jìn)你吧，齊天大圣！

竹節(jié)人制作文 篇8

在我剛升入六年級(jí)的時(shí)候，作業(yè)量突然增大了，我一直認(rèn)為沒(méi)有作業(yè)就是世界上最美好的事情，可有一次語(yǔ)文老師布置了一條十分特別的作業(yè)——做竹節(jié)人，這次作業(yè)至今都令我難忘。

到家后的第一件事當(dāng)然就是準(zhǔn)備竹節(jié)人的材料了，我按照書(shū)上寫(xiě)的方法，找出了毛筆，針，剪刀和線，開(kāi)始完成這項(xiàng)有趣的作業(yè)。我先用剪刀把毛筆的桿子剪成了九段，身體一段，雙手雙腳各兩段，緊接著我用針在每?jī)啥蔚慕涌谔幵蟽蓚€(gè)相對(duì)的小孔。最后把線綁在針上，穿過(guò)每個(gè)小孔，把九段空心竹節(jié)連接在一起，兩根線頭最后對(duì)雙腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹節(jié)人頭部畫(huà)上臉，并在竹節(jié)人的手上系上兩把兵器。我端詳著手里的竹節(jié)人，越看越喜愛(ài)，可是它怎么才能動(dòng)起來(lái)呢？

到了周一，大家都帶上了自己做的竹節(jié)人，老師讓我們把竹節(jié)人放在椅子上，兩根線頭穿過(guò)椅子的縫隙，拉動(dòng)線頭，竹節(jié)人就奇跡般的站立了起來(lái)，在我們的拉動(dòng)下，竹節(jié)人就開(kāi)始跳動(dòng)起來(lái)了，十分的好玩。再配上他們手上的兵器，就好像是在和敵人打斗，十分神氣，在老師的指導(dǎo)下，我們?cè)絹?lái)越會(huì)玩了，大家把兩個(gè)竹節(jié)人放在同一個(gè)椅子上，兩個(gè)竹節(jié)人就這樣胡亂的打了起來(lái)，我們別提有多高興了。

老師見(jiàn)到我們高興的樣子，對(duì)我們說(shuō)，其實(shí)我布置這樣的作業(yè)，就是為了讓你們對(duì)竹節(jié)人有親身體會(huì)，因?yàn)槲覀兘裉爝@篇課文講的就是竹節(jié)人，怎么樣，你們喜歡自己做的竹節(jié)人嗎？我們通過(guò)這堂課再看看作者是怎樣描寫(xiě)竹節(jié)人的吧。一堂課下來(lái)，我們都聽(tīng)得津津有味，我們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

大家都非常喜愛(ài)老師寓教于樂(lè)的方式，從此我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了新的看法，我十分感謝老師給我們布置的這條作業(yè)。這次經(jīng)歷令我十分難忘。

竹節(jié)人制作文 篇9

這段時(shí)間，我們的院子里也風(fēng)靡一種自己做的玩具，他就是，竹節(jié)人。

竹節(jié)人的制作方法聽(tīng)起來(lái)十分復(fù)雜，但其實(shí)很簡(jiǎn)單的，可以用竹子做，但如果找不到好的竹子也可以用吸管做材料。

把它們鋸成一節(jié)長(zhǎng)的九截短的。一節(jié)長(zhǎng)的當(dāng)頭和身子，也可以一節(jié)長(zhǎng)只當(dāng)身子，然后用，八截短的當(dāng)胳膊和腿一截短的當(dāng)頭。最后用一根很長(zhǎng)的線把它們穿起來(lái)，在手的部分系上一根小木棒，他就成了齊天小圣。綁上一根鐵絲，拿著長(zhǎng)矛的竹節(jié)人就出來(lái)了。

我做了一個(gè)吸管戰(zhàn)士，他拿著一把大劍，肯定能打倒許多出竹節(jié)人。

是我拿著自己的戰(zhàn)場(chǎng)，（這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)只是用紙箱做的而以）和其他人一決高下去了。

我把吸管戰(zhàn)士率先放上了戰(zhàn)場(chǎng)，跟我戰(zhàn)斗的人也隨之放上。他用出了自己的齊天小圣，我是知道他的齊天小圣是很強(qiáng)大的，但我仍要跟他一決雌雄，我們的戰(zhàn)斗吸引了一圈人，他們都大喊，加油！加油！，我使出了自己的掃堂腿。但是竟被小圣的金箍棒一下給擋住了，還被他打了一下，這下可惱怒了，十出了我的必殺技，連環(huán)殺其實(shí)也就是拉動(dòng)下面的繩子，讓竹節(jié)人前后來(lái)回移動(dòng)而已。

我的大劍打到了小圣的臉，但他還沒(méi)有倒下，結(jié)果她卻惱怒了，使出了自己黑虎掏心，一下打中了，我吸管戰(zhàn)士的要害，吸管戰(zhàn)士最后還是被小圣打倒了，他倒在了戰(zhàn)場(chǎng)上。

和我戰(zhàn)斗的小上，我一定要打敗你走后，我心中一時(shí)憤憤不平，下定決心一定要打敗小圣。

最新教師節(jié)作文(范本9篇)

很多人通過(guò)作文寫(xiě)作來(lái)進(jìn)行交流，寫(xiě)作文有利于活絡(luò)思維，提高我們的語(yǔ)言組織能力。而寫(xiě)好一篇作文除了大量閱讀外也離不開(kāi)“練習(xí)”，怎么樣才能寫(xiě)出來(lái)讓人過(guò)目不忘的文章呢？以下是小編為大家收集的“最新教師節(jié)作文(范本9篇)”歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

教師節(jié)作文【篇1】

再過(guò)幾天就到教師節(jié)了，小剛和小霞一起到小智家去商量應(yīng)該送什么給老師好。

到了小智家后，小剛說(shuō)：“過(guò)幾天是教師節(jié)，送什么禮物好？”小霞說(shuō)：“送鮮花吧?！毙傉f(shuō)：“不，送一本書(shū)吧?！毙≈钦f(shuō)：“你們說(shuō)的都不好，應(yīng)該送一艘輪船?！毙∠己托傉f(shuō)：“為什么？”小智說(shuō)：“由于老師像船長(zhǎng)，同學(xué)們像船員，老師帶領(lǐng)著同學(xué)們向知識(shí)的海洋里航行到理想的彼岸?！毙偤托∠颊f(shuō)：“好，就送船。”小剛、小霞和小智拿來(lái)了剪刀、膠水和膠帶，小智拿剪刀剪、小霞用膠水粘，不一會(huì)功夫輪船就做好了，小霞說(shuō)：“哎呀！全部都是白色，哪兒好看??？”小智說(shuō)：“不要緊。”小智就把美術(shù)課上的水彩筆拿過(guò)來(lái)，把船底涂成灰色、把船幫涂成紫色、把甲板涂成灰色、把船舷涂橙色、把船艙涂黃色、把桅桿涂綠色、把旗子涂紅色，小智把小旗掛了出去，真是五彩繽紛。做好了，也涂好了，小剛、小霞和小智一同去學(xué)校去了。

到了教室，小霞、小剛和小智把自己辛辛勞苦做的輪船交給了老師，老師說(shuō)：“你們真是好學(xué)生！”

教師節(jié)作文【篇2】

明天就是全國(guó)26個(gè)教師節(jié)了，我要預(yù)備什么禮物送給我敬愛(ài)的老師們呢?我一放學(xué)就思索著這個(gè)問(wèn)題，回到家里，緩緩的做完功課，吃晚飯時(shí)，我腦子里一道靈光閃過(guò)，呵呵，想到了。我要送給我們的老師一份媽媽教我的超厚味超好吃的可樂(lè)雞翅。

吃完晚飯后，我就和媽媽去華潤(rùn)超市選購(gòu)做雞翅的材料。我精心挑選了差不多兩斤的雞翅，再去買(mǎi)一瓶可樂(lè)，就可以回家了。開(kāi)始做了，我先往鍋里倒一點(diǎn)油，然后在油里放點(diǎn)白糖。過(guò)了一會(huì)兒，油沸騰以后，就可以放雞翅了。我將雞翅一個(gè)個(gè)放進(jìn)鍋里，鍋里的油碰到冷物質(zhì)就飛濺起來(lái)，我跟媽媽左躲右閃，但是仍是各自中了幾招，還好無(wú)大礙。等雞翅兩邊都變成金黃色的時(shí)候，我就把醬油和可樂(lè)倒進(jìn)了鍋里。然后再加點(diǎn)姜。蔥跟佐料，蓋上鍋蓋，燜上足足十分鐘，然后再把火調(diào)小，再燜五分鐘，香噴噴的雞翅就出爐了。我捧著這一盤(pán)雞翅，心里非常興奮，期待著老師們吃到雞翅的反應(yīng)，我要請(qǐng)她們給我打分。呵呵——我要以這種方式祝我的老師節(jié)日快樂(lè)!老師你們辛勞了!

教師節(jié)作文【篇3】

人生從幼到老，從無(wú)知到有識(shí)，會(huì)經(jīng)歷良多事，結(jié)識(shí)許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì)健忘在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你糊口中非常重要的，而終極成為你長(zhǎng)生難忘的。他們?cè)?jīng)教我們描繪第一筆人生的藍(lán)圖；他們?cè)?jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識(shí)的綠洲；他們批評(píng)過(guò)，表?yè)P(yáng)過(guò)，也鼓勵(lì)過(guò)我們；他們伴我們走過(guò)一段收留易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長(zhǎng)歲月里最可托賴的朋友；他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手；他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴(yán)父般的教導(dǎo)……

他們用舌頭耕耘，用汗水灌溉，他們是世上最辛勤的花匠，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的花；講臺(tái)、粉筆、黑板就是他們?nèi)松奈枧_(tái)；他們對(duì)我們的教誨不是無(wú)數(shù)的四十五分鐘所能包含的，他們對(duì)我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是功課，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚(yáng)的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報(bào)，對(duì)他們最好的回報(bào)就是心中的紀(jì)念，銘記諄諄教導(dǎo)，樸重的糊口。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的門(mén)路，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財(cái)富。老師我們感謝您。

兩種老師，一樣偉大！

我已經(jīng)是高三的學(xué)生了，求學(xué)之路上碰到過(guò)數(shù)十位老師，而最令我深刻的，最值得感謝的便是現(xiàn)在我的班主任英語(yǔ)老師和歷史老師。也許老師有好有“壞”，但是他們一樣出色！

記得剛剛從理科班分到文科班的時(shí)候，見(jiàn)到我們班主任第一眼就感覺(jué)她是練過(guò)九鷹白骨掌的，她跟所有人說(shuō)話從來(lái)都不正眼瞧你一眼，總給人一種冷傲的感覺(jué)，上她的英語(yǔ)課真的跟被拷問(wèn)一樣，說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)真的不喜歡她。特別是她總讓我難看，盡管我的英語(yǔ)在全班還比較優(yōu)秀，她常常就是：“***你又沒(méi)背書(shū)，站到后面去！你又不溫習(xí)，給我站著，我看你什么時(shí)候能養(yǎng)成好習(xí)慣，最崩潰的是有一次一周站了三次，我朋友都快笑翻了，還好這種方法的確奏效，我養(yǎng)成了愛(ài)看筆記的習(xí)慣，英語(yǔ)成績(jī)繼承穩(wěn)步晉升。不外留給大家的印象都是老師不喜歡我。不外有一次我改變了這種設(shè)法主意，記得一年級(jí)質(zhì)檢沒(méi)考好，我可沮喪，最氣憤的就是讓平時(shí)差你一節(jié)的人靠命運(yùn)運(yùn)限超過(guò)了你，沒(méi)想到這時(shí)班主任找我談話，把我分到了全班第一排，嚴(yán)密關(guān)注著我所有的學(xué)習(xí)，有時(shí)竟然還指點(diǎn)我禮節(jié)方面的問(wèn)題，果然我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，達(dá)到了良好效果，從此我也對(duì)班主任有了更加深摯的情誼，在辦公室我和她嘮嗑，有時(shí)能聊1個(gè)小時(shí)，雙方談的都可痛快。如今，上課我有時(shí)候做的不好，她依舊叫我滾到后面站，然而我更喜歡她了，由于我知道老師打心眼里是喜歡我的，但是只是方式特殊，也許這種嚴(yán)肅對(duì)于我來(lái)說(shuō)恰是一種動(dòng)力！

我的現(xiàn)任歷史老師就和我們班主任完全不同，她的喜愛(ài)表現(xiàn)的太顯著，她很愛(ài)表?yè)P(yáng)我，像我這種”低調(diào)“的人，多不好意思，呵呵！甚至有幾回考完試她都會(huì)過(guò)來(lái)找我談話：“你的數(shù)學(xué)要好好進(jìn)步，這樣才能是你綜合優(yōu)異，找個(gè)老師給你補(bǔ)補(bǔ)。。。。。?！?0分鐘的談話幾乎都是談數(shù)學(xué)的，這對(duì)于一個(gè)歷史老師來(lái)說(shuō)，其實(shí)感到希奇，但我深知她的良苦專心，她的愛(ài)溢于言表，熱情耐心，老是被我同桌說(shuō)：“總是這么偏心，我們連管都不被管了，真過(guò)分！”也許這就是我的歷史老師吧。

一個(gè)是冷如冰，經(jīng)常叫我丟人，讓我明白自己的地位和努力的.方向；一個(gè)是暖若日，老是帶給我鼓勵(lì)，讓我高呼：“生成我材必有用！”兩種老師，一樣出色，學(xué)習(xí)旅途優(yōu)勢(shì)雨兼程，但是有了你們便使這道路上布滿陽(yáng)光，在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師謝謝你，我會(huì)用成績(jī)答謝你們的良苦專心！”

教師節(jié)作文【篇4】

存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護(hù)，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了答謝生命的給予，我們其實(shí)不應(yīng)該輕視和鋪張每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達(dá)到新的高度，體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的出色。

我敬愛(ài)的老師們，不知道你們是否還記得我，我很想對(duì)你們說(shuō)這些。首先先道一聲謝謝！我不是一個(gè)特別擅于用言語(yǔ)表達(dá)心中感觸感染的人，所以我從來(lái)沒(méi)有親口跟你們說(shuō)一聲謝謝，從來(lái)沒(méi)有像你們關(guān)切我一般，對(duì)你們說(shuō)一些關(guān)心的話。

您的音收留笑貌，您的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的面前；您的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；您和我們一起時(shí)的一切，都猶如昨日歷歷在目。是您給了我學(xué)習(xí)的自信；是您給了我糊口的勇氣，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的但愿。

您是我開(kāi)啟聰明的敲門(mén)磚；您是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；您是我糊口航程中的引路人；您是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。假如沒(méi)有您，或許我就會(huì)自暴自棄；假如沒(méi)有您，或許我就會(huì)那么陷溺下去；假如沒(méi)有您，或許就沒(méi)有我糊口的遠(yuǎn)景；假如沒(méi)有您，或許就沒(méi)有今天的我。感謝您風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝您雪窖冰天之時(shí)給予我暖和；感謝您對(duì)我的培育之恩；感謝您對(duì)我的知遇之情。

您天天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩后的痛快心情又被破壞了。這時(shí)我多么但愿您能笑一笑??！開(kāi)始上課了，您一直眉頭緊鎖，突然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)答得牛頭不合錯(cuò)誤馬嘴。老師整理時(shí)火冒三丈，問(wèn)他怎么回事?！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍舊眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，態(tài)度嚴(yán)肅。這時(shí)，我們多么但愿老師您也能笑一笑啊！這樣，您的不快、同學(xué)們的不當(dāng)真，也許就會(huì)在一笑之中飄然而去，我們與您的間隔會(huì)因這一笑而變得親近起來(lái)。

下課了，有良多同學(xué)跑上講臺(tái)，想跟您談?wù)勗?，可一頭忙碌的您一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思啟齒了。那時(shí)，我們多想您笑著與我們放松地聊一聊??！“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會(huì)更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后?！蔽乙郧耙矊?xiě)過(guò)這樣的童謠或小詩(shī)，但都沒(méi)敢唱，什么時(shí)候能在您眼前開(kāi)心地唱一唱呢？

老師，我要對(duì)您說(shuō)：教師節(jié)到了，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地渡過(guò)天天！好人一生平安！

教師節(jié)作文【篇5】

新的學(xué)期開(kāi)始了，教師節(jié)也快到了?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，燭炬，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見(jiàn)證。

老師，您是辛苦的，為了我們，您寧愿做一位甘愿受苦的花匠，栽培我們這些懵懂的種子。您寧愿犧牲您的時(shí)間，也要為我們而天天勞苦上課。老師，您為我們的犧牲還不夠多嗎？

您為我們犧牲——老師，您在我們心里撒播下了快樂(lè)，于是，我們感觸感染到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。一切的歡樂(lè)都是老師的辛勞撒播。

您為我們犧牲——老師，您把所有的但愿寄托在我們身上。恰是這樣，苦心培育我們?cè)谶@成長(zhǎng)的道路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?/p>

“感謝您，老師——您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證實(shí)：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手斗膽勇敢探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓糊口布滿驚喜。感謝您，老師——您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在糊口中碰到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。”更感謝您，老師——您讓我們知道：“失敗是成功之母”“風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)是彩虹”。讓我們能從失敗中

汲取教訓(xùn)，在難題中蘊(yùn)蓄氣力，在黑暗中尋找光明。當(dāng)我們失敗時(shí)，您在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，您在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了！

更感謝您，老師——當(dāng)我們嘗試時(shí)，您老是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也老是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得糊口能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必需自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)中都能體驗(yàn)到著迷，讓我們看到了聰明在知識(shí)海洋中的閃爍?，F(xiàn)在，我能做的只有好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)達(dá)您。答謝您的辛勞培養(yǎng)，答謝您的辛勤頌歌！

在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，祝老師身體健康、工作順利。

教師節(jié)作文【篇6】

9月10日的教師節(jié)，什么禮物最珍貴？什么禮物最有情？鮮花？祝福？還是工藝品？在去年的教師節(jié)，我找到了答案。

明天就是教師節(jié)了，送什么？送什么？我有些摸不著頭腦。這時(shí)，媽媽提醒我：“禮物不在多少，關(guān)鍵是心意哦！”“那就送賀卡吧，最直接了！”我用心地畫(huà)了四張賀卡。明天一大早帶到學(xué)校。

早晨，剛走進(jìn)教室，講臺(tái)上已經(jīng)被五花八門(mén)的禮物填滿了：巧克力、禮盒，鮮花、賀卡……我把我的賀卡放了上去。乍一看，小賀卡真像茫茫大海中的一艘小船——太不起眼了。

班主任鄭老師來(lái)了！大家蜂擁而上搶著給鄭老師送禮物。謝謝！謝謝！送完了里，同學(xué)們回到了位子上，還有些同學(xué)跑到辦公室給老師送禮去了。老師很開(kāi)心，議論紛紛，問(wèn)別人送的禮物是什么。

轉(zhuǎn)眼，第一節(jié)課上課了，郭老師走進(jìn)教室，同樣收到了同學(xué)們的“圍攻”。當(dāng)郭老師看見(jiàn)那些貴重的金錢(qián)，工藝品時(shí)居然毫不猶豫地拒絕了他們。但她卻收下了幾張賀卡。我感到很不解，為什么郭老師不收貴重禮物呢？原來(lái)，郭老師認(rèn)為這些禮物可以用金錢(qián)換來(lái)，而自己親手做的賀卡，卻表達(dá)了自己對(duì)老師的一份愛(ài)，是無(wú)法用金錢(qián)取代的。郭老師說(shuō)，她很高興，同學(xué)們送她禮物，有些禮物她不能收，也許我們仔細(xì)想想就會(huì)明白。像這些賀卡，做的真漂亮?；蛟S過(guò)了十年，二十年，當(dāng)她再一次拿出來(lái)看時(shí)，會(huì)為自己曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)這樣心靈手巧的學(xué)生而感到無(wú)比自豪。

教師節(jié)的禮物，不只是物質(zhì)上的，更是精神上的。我們要在平時(shí)的每一天都為老師省心，多幫老師管理班級(jí)，這才是老師希望看到的，才會(huì)使他們感到欣慰，才是教師節(jié)的真正意義。

教師節(jié)，賀卡最珍貴，祝福最有情，即使是微不足道的一句祝福，一張賀卡，照樣可以禮輕情意重！

教師節(jié)作文【篇7】

馬上就到玄月旬日了，多么渴想那一天快些到來(lái)。9月10日，是所有老師的日子。他們含辛茹苦，為人師表的影子將伴隨我們一生。我永遠(yuǎn)不會(huì)健忘所有教過(guò)我的老師，有非常喜歡的，有特別“恨”的，也有沒(méi)有太多影響的。

小學(xué)的老師，因?yàn)槊可患?jí)都會(huì)有不同的老師代課。所以給我留下深刻影象的是帶了我們四年的班主任。她是學(xué)校的老教師了，有很深的教授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生們碰到什么問(wèn)題，她都會(huì)熱心的去幫助。記得我們班有個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)非常耐勞，糊口非常節(jié)儉。很少說(shuō)話，老師通過(guò)家訪，得知他的父母在一次車(chē)禍中雙雙去世，年幼的他隨著年老70的奶奶一起糊口，奶奶靠撿垃圾維持生計(jì)，一年到頭他都穿不上新衣服，不外每個(gè)月政府還給補(bǔ)償150元糊口費(fèi)。老師得知后，馬上向?qū)W校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申報(bào)情況，鼓勵(lì)全校師生募捐流動(dòng)，并且免除他的學(xué)雜費(fèi)。同學(xué)們都很熱心的`幫助他，老師天天會(huì)從自己家里帶些營(yíng)養(yǎng)品給他，由于他其實(shí)是太瘦了。老師還會(huì)幫他補(bǔ)習(xí)作業(yè)，由于他家里的事，曾經(jīng)輟學(xué)兩次。真的深深的感動(dòng)了我們每一個(gè)人。

教師節(jié)作文【篇8】

有人說(shuō)，教師像一支燭炬，照亮了我們，燃燒了自己；有人說(shuō)教師是北極星，為我們指引著成功的方向；還有人說(shuō)教師是辛勤的花匠，灌溉著我們這些成長(zhǎng)的小樹(shù)。老師的愛(ài)是東風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

有這樣一個(gè)故事：

汶川大地震那天，也就是20xx年5月12日，一個(gè)黑暗的日子！譚千秋老師在教室里上課，在他講的正起勁的時(shí)候，忽然，地動(dòng)山搖，樓房劇烈地?fù)u擺起來(lái)，他腦子里迅速閃過(guò)一個(gè)動(dòng)機(jī)，地震！地震！地震！沒(méi)有時(shí)間多想，他立即喊道；“大家快跑，什么都不要拿，快！”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)上跑。

轟隆隆，屋子搖擺地更厲害了，并伴有難聽(tīng)逆耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起，還有四位同學(xué)沒(méi)有沖出去！譚千秋立即上前把他們拉到課桌下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體護(hù)住四個(gè)學(xué)生。轟隆隆，樓倒屋塌，磚頭、水泥塊、樓板重重砸在他身上，也砸在了學(xué)生們的心上……

13日22時(shí)12分，譚千秋老師終于被找到，當(dāng)救援職員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，看到他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉恍惚，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都還活著，毫發(fā)無(wú)損。第一個(gè)發(fā)現(xiàn)譚老師的救援職員眼含熱淚，譚老師誓死護(hù)衛(wèi)學(xué)生的形象，是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的。

當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，我先愣了一下，隨即淚水奪眶而出，多好的一位老師啊，他把四個(gè)孩子送到安全的港灣，自己卻和親人陰陽(yáng)兩隔。他弓著腰，用瘦弱的身軀擋住了石塊，挽救了四朵祖國(guó)未來(lái)的花朵，卻把死亡留給了自己。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂，真是大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂，英雄不死，精神千秋！”

此時(shí)此刻，我想起了天天教書(shū)育人的辛勤教師們。他們固然沒(méi)有譚千秋老師的英雄事跡那么偉大，卻也像一顆燭炬，燃燒了自己，照亮了別人。有時(shí)，老師生病了，卻扶病甘守著講臺(tái)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)中碰到困難時(shí)，老師會(huì)一遍又一遍地不厭其煩地講解著，直到我們弄懂。這些整日為我們莘莘學(xué)子默默付出的老師們，豈非不能讓我們尊重嗎？

老師是世界上最悅耳的稱呼，也是我們心靈深處最悅耳的稱呼。感謝您為我們點(diǎn)燃了但愿的曙光，把我們送向成功的途徑；感謝您為我們插向理想的翅膀，飛翔在知識(shí)的海洋上；感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。老師是最可親的人，也是最可敬的人，他們用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)，潤(rùn)澤津潤(rùn)著我們的心靈。這愛(ài)洋洋兮若江山，這愛(ài)峨峨兮若高山。

教師節(jié)作文【篇9】

是她潤(rùn)澤津潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的花匠一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí).她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，雪白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)敏捷的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常當(dāng)真。講課時(shí)，她常把困難用糊口中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。

有一次，有位同學(xué)在課堂上講靜靜話，被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫(xiě)字，我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的，可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了，可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來(lái)，是啊，有誰(shuí)又想被老師批評(píng)呢！但面對(duì)著她，他仍是無(wú)奈地站了起來(lái)。

無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她日夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改功課；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她當(dāng)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、豐滿、甜蜜的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最認(rèn)識(shí)的人——老師。

別人都說(shuō)：“老師是辛勤的花匠，用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(zhǎng)?！钡覅s以為我們班的陳老師是一個(gè)天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。

陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時(shí)尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)，都逃不外陳老師的眼睛；她的臉上還老是掛著微笑。

陳老師十分善良，有同學(xué)功課健忘做了，她都會(huì)讓那位同學(xué)下戰(zhàn)書(shū)交。有同學(xué)哭了，她就會(huì)馬上來(lái)安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤，總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。

有一次，我?guī)完惱蠋煱峁φn，從老師辦公室回來(lái)，看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，我就馬上跑到了班級(jí)里，把功課隨手放在講臺(tái)上，就跑出去玩了。才剛出去沒(méi)多久，芳芳就跑出來(lái)拉著我回班級(jí)，還邊焦慮的說(shuō)：“魏寧，你搬下來(lái)的功課掉在地上了，陳老師叫你進(jìn)去！”我不安的來(lái)到了教室，功課已經(jīng)有人幫忙撿起來(lái)了。陳老師一臉嚴(yán)厲的看著我，還邊對(duì)我說(shuō)：魏寧啊，你是科代表，你不能過(guò)于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當(dāng)就別當(dāng)了！”我聽(tīng)了之后，臉“騰”的一下紅了。回到了座位上，我想：那我也沒(méi)辦法，老師要撤就撤掉吧?！钡诙?，老師居然沒(méi)撤掉我。我很感謝感動(dòng)，決定以后一定要當(dāng)真做好這份工作，不要讓老師失望。

這就是我們班的天使——陳老師，這就是我們最愛(ài)的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。