用電安全課件

用電安全課件11篇。

您是否想了解更多有關“用電安全課件”的知識下面是詳細內容，請閱讀后分享你的朋友。教案課件是老師需要精心準備的東西，本學期又到了寫教案課件的時候了。合理的教學過程需要有合理的教案作為基礎。

用電安全課件(篇1)

活動目標：

1、知道電是具有危險性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

3、引導幼兒初步掌握日常生活中電的作用。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中電的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動過程：

一、引入

1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放許多東西，我們一起來幫它出出主意，它需要哪些東西呢?

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。(.教案網出處)我們的家里有沒有這些東西呢?

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢?它們需要什么?

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器

1、出示電的標志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標志?這是電的標志)

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危險的電

1、電也是十分危險的，你知道為什么嗎?

2、那我們平時有哪些動作不能做?(引導幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理。)

3、幼兒了解觸電的危險。

4、共同進行討論除了電還有什么是危險的。

用電安全課件(篇2)

健康《安全用電》為整理發(fā)布，類型為幼兒園常識教案，本站還有更多關于幼兒園中班常識教案,幼兒園大班常識教案,幼兒園小班常識教案，幼兒教育 - 幼兒教案 - 幼兒園常識教案的文章。

健康《安全用電》

集體教育活動

日期 ：20xx年6月

執(zhí)教教師:

班級:

活動名稱: 健康《安全用電》

原計劃

調整、反思

活動目的：通過觀察讓幼兒知道電給人們帶來得危害。

1、了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。

2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維的能力及利用知識解決實際問題的能力。

設計思路： 通過活動讓幼兒知道怎樣安全、正確的用電。

3、選擇此活動內容是根據(jù)幼兒自我保護意識不足而設計的。

活動準備：知識準備：在日常生活中對雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、

低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的了解,知道什么是絕緣體什么是導體。

課時準備： 多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；

安全用電標志。）

4、安全用電競答題

活動流程：雷電——討論：怎樣安全用電——答辯競賽

活動過程：

1、 用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動內容。

提問：你們看這是什么？聽到了什么聲音？（閃電和雷聲）

指導：在有雷電時我們應該怎樣做？為什么？

出示雷電擊人的圖片

指導語： *在有雷電時我們如果在室外應立即尋找蔽護所，如裝有避雷針的、鋼架的或鋼盤混凝土建筑物，作為避雷場所；如找不到合適的避雷場所時，應采用盡量降低重心和減少人體與地面的接觸面積，可蹲下，雙腳并攏，手放膝上，身向前屈，千萬不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好。

雷電期間，最好不要騎馬、騎自行車和摩托車；不要攜帶金屬物體在露天行走；不要靠近避雷設備的任何部分；不要打手機。

有強雷鳴閃電時您正巧在家里，建議無特殊需要，不要冒險外出；將門窗關閉；盡量不要使用設有外接天線的收音機和電視機，不要接打電話。

2、出示高壓電、低壓電

指導語：剛才我們看到了雷電給人類帶來了危害，接下來還有高壓電、

低壓電給我們人類帶來的危害。

出示圖片。

提問：為什么我們會觸電呢？（36伏以下的電壓對人體是安全的）

3、討論：怎樣安全用電？

指導語：小朋友們看到了電給我們帶來了很大的危害，我們應該怎樣安全得用電呢？

4、安全用電搶答、答辯競賽。

1、把所有幼兒分為兩組。

2、搶答題誰先說的既快又對，誰得分。

3、必答題答對加分，答錯不扣分、不加分。

4、得分最高的小組為勝利者。

活動延伸：設計安全用電的標志。

《健康《安全用電》》

用電安全課件(篇3)

一、教學目的

1、知識與技能

（1）了解家庭電路的組成部分及作用，有初步的安全用電常識；

（2）了解用試電筆判斷火線、零線的方法；

（3）了解三線插頭與漏電保護器。

2、過程與方法

通過觀察、實踐、交流等活動，認識家庭電路主要特征。

3、情感態(tài)度與價值觀

激發(fā)學生學習物理的熱情，提高安全用電意識。

二、教學重點

家庭電路的組成部分及各部分功能。

三、教學難點

組織學生觀察、分析、歸納各部分功能。

四、課堂準備

家庭電路示教板、多媒體課件、保險絲、試電筆

五、教學設計

一、引入新課：

用多媒體展示一幅家庭電路的圖片，然后依次點擊墻上的三個開關，提出以下問題：

1、家庭電路的電壓是多少伏？所需要的電能是怎樣來的？

2、家庭電路的組成部分都有哪些？它們是如何連接的呢？

二、教學互動：

1、家庭電路的組成部分及作用

（1）出示多媒體圖片，展示家庭電路組成部分，一一介紹各部件的名稱。然后出示家庭電路示教板，讓學生逐一說出各組成部分的名稱，并演示各部分的功能。

（2）讓學生分別扮演不同的原件，做出自我介紹：

進戶線：是家庭電路的電源。有零線和火線兩根。火線和零線之間有220伏的電壓；火線和大地之間也有220伏的電壓；零線和大地之間沒有電壓。

電能表：顯示用戶一定時間消耗的電能。

總開關：控制整個電路。

保險盒：如果電流過大，或出現(xiàn)短路現(xiàn)象，就會自動切斷電路。

電燈：用電器，消耗電能。

開關：控制和它串聯(lián)的用電器。

（3）教師補充說明：

A保險絲熔點低（可以把相同粗細的保險絲和鐵絲放在火上烤，保險絲會熔斷），當電流過大時就會熔斷，“犧牲自己，保全別人?！?/p>

B而空氣開關，使用方便，而且“在保護別人的同時，也保全了自己?！?/p>

C保險絲和開關都要接在火線上（并通過作圖說明原因。）

火線：

零線：

2、試電筆

作用：判斷火線和零線。

使用方法：手指按住筆卡，筆尖接觸被測導線，如果為火線，氖管就會發(fā)光，如果是零線，就不會發(fā)光。但手指千萬不能碰筆尖。

（邊講解邊示范，并讓學生練習使用）

測電筆構造：有大約一百萬歐姆電阻，導致電流很小。

3、三線插頭和漏電保護器

通過觀察多媒體課件——同是漏電反差不同，讓學生明白家用電器接地線的原因：

使用電器金屬外殼接地，萬一用電器外殼和火線之間絕緣皮破損，電流就會流入大地，不會傷害人；

漏電保護器：

有些總開關帶有漏電保護器，如果不小心接觸火線，電流經過人體流入大地，它會迅速切斷電流，對人身起保護作用。

三、小結

本節(jié)課你學到了什么？

四、拓展練習

火線：

零線：

地線：

五、布置作業(yè)

寫一篇關于安全用電的科普作文。

用電安全課件(篇4)

大班社會領域教案《地址和電話》

幼兒園大班社會教案：地址和電話

活動目標：

為鍛煉孩子的安全能力，增強自我保護意識，我設計此活動，讓幼兒記住自己家的地址和電話號碼，另一方面也讓幼兒懂得地址和電話在生活中的用途，知道每個家庭都有各自不同的地址和電話號碼。

活動準備：

在活動前請父母寫一張有自己家地址和電話號碼的便條來園，并請家長教會孩子說出地址和電話號碼；教師對幼兒的地址一定的了解；準備一段約五分鐘的情景錄象，內容為：（1）迷路以后找警察叔叔幫助找回家；（2）郵遞員送信。

活動過程：

1、設置情景，引出地址和電話的重要性。

（1）播放錄象：迷路了，小朋友著急地哭了。通過提問，引導幼兒討論想辦法。

（2）播放錄象：找警察叔叔，通過電話與父母聯(lián)系，并按地址送小朋友回家。

（3）小結：地址是每個地方的名稱，地址和電話是非常重要的。

2、引導幼兒討論地址和電話在生活中的其他用途。

（4）播放錄象：郵遞員送信。

（5）討論：除此以外，地址和電話還有什么用途。

3、請部分幼兒說一說自己家的地址和電話。

4、游戲《到我家來做客》，讓幼兒鞏固對自己家地址和電話的認識。

（1）教師示范游戲玩法：找一個朋友，用打電話的形式，大聲地告訴他：“你好，我是XXX，我家住在XXXX，我家的電話號碼是XXXX，我家有許多玩具，歡迎你到我家來做客。”

（2）請幼兒走下座位，自由邀請朋友游戲，教師巡回，鼓勵幼兒多找?guī)讉€朋友。

5、引導幼兒說出：各人都有自己的家，而地址和電話都不相同，它們都是很重要的。

區(qū)域設置和日?；顒咏M織：

將幼兒帶來的電話號碼便條裝訂成電話號碼本，放在娃娃家中，讓幼兒用玩具電話模擬與他人通電話；在美術活動區(qū)中，為幼兒提供材料，制作信封，把要說的話畫出來，并在教師的幫助下寄給爸爸媽媽。

與家長溝通計劃：

由家長將自己家的地址和電話號碼寫在便條上，教會孩子說出；請家長鼓勵孩子與親戚朋友打電話交流，指導孩子正確使用禮貌用語；外出后回家時，讓孩子帶路，認識自己的家；或模擬迷路后怎樣找警察，告訴家庭地址和聯(lián)系電話。

用電安全課件(篇5)

活動目標：

1、了解電的用途，知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎知識。

活動準備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、"電"的標志一個。

活動過程：

1、在教師提問的基礎上，初步了解電器的用途：

(1)在我們日常生活中，有許多電器產品，你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢?

(3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)

(4)教師小結：電給我們人類帶來了許多方便，我們的生活再也離不開它了，它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?你在哪里見過?仔細看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導電。外面是塑料，包裹著銅線，是保護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論：

(1)如果你們家的電線破了，怎么辦?(用專用膠布包裹)

(2)如果你看見電線斷落在路上，應該怎么辦?(繞過去)

4、出示插座，向幼兒介紹有關知識。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導電，外面是塑料做的盒子，是保護層。如果將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危險。除了人和銅會導電，水也會導電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示"電"的標志，讓幼兒認識，并知道看見"電"的標志就要提高警惕，注意安全。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

使幼兒知道簡單的安全用電常識，學會保護自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

活動反思：

在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

用電安全課件(篇6)

設計思路： 隨著自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設計了此活動。 安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識。 活動目標：

1、 教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

2、 教育幼兒學會如何防雷電。

3、 鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

活動準備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程： 一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下

雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、 雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、 故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、 小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、 小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、 老師小結應該怎樣防雷電。

（1） 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2） 不可以躲在電線桿下。

（3） 不可以躲在高危的地方。

（4） 不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、 尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。

3、 老師小結該如何安全用電：

（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）、不用濕手觸摸電源開關。

（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

（4）、注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。 活動評價：

1、幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、 幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、 幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可

喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

《大班安全教案如何防雷電，如何安全用電》大班安全教案如何防雷電，如何安全用電

設計思路： 隨著自然環(huán)境的污染，自然災害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。于是，特此設計了此活動。 安全知識，理性的東西比較強，我考慮到這一點之后，于是，在活動的前端，便設計了躲雷雨閃電的情景，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細地觀察、引導，讓幼兒通過親身經歷之后，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握，再者，通過表演游戲的形式，讓幼兒在玩中學，更快、更好地掌握住所學的安全知識。 活動目標：

1、 教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

2、 教育幼兒學會如何防雷電。

3、 鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。

活動準備：

課件《如何防雷電》；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵、電線桿一條，房子一座，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習的準備：電燙斗一個，一件破了一個洞的衣服；小兔子頭飾、木籃子各40個；音樂《下雨了》。

活動過程： 一、活動的導入：今天，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

二、躲雷雨閃電的情景：

1、 剛走到半路上，突然傳來一陣雷雨閃電的聲音（用錄音機播放音樂），“孩子們，下

雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細觀察孩子們躲在哪里。

2、 雨停了，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里？

3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的？

四、觀看課件《如何防雷電》。

五、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、 故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2、 小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3、 小可愛、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達能力和對事情的判斷能力。

4、 老師小結應該怎樣防雷電。

（1） 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

（2） 不可以躲在電線桿下。

（3） 不可以躲在高危的地方。

（4） 不可以躲在潮濕的地方。

六、情景演習：突然在黃可芳家里的一個角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七、與幼兒一起討論應該如何安全用電。

1、 尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關掉電源，把衣服燒焦了）。

2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見，這時候，要運用靈巧的引導語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力。

3、 老師小結該如何安全用電：

（1）、不玩弄電器的插頭，需要時請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）、不用濕手觸摸電源開關。

（3）、在沒有學會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動。

（4）、注意節(jié)約用電，要隨手關燈，沒人時不開燈，電視看完要及時關掉。

八、表演游戲：《下雨啦》。

情景設計：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨，雨停了，兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。 活動評價：

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sp; 幼兒對安全用電的知識掌握得很好，大部分幼兒都有這方面的經驗，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電。

2、 幼兒對參與表演性質的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學得更好、更快。這個活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中，要安排插入這個游戲讓孩子們玩。

3、 幼兒的想像力比以前有所進步，并且對事情的判斷能力也提高了不少，這真是可

喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進性。

《大班安全教案如何防雷電，如何安全用電》

用電安全課件(篇7)

知識與技能：

1．了解安全用電知識。

2．知道什么是過載，什么是短路，以及過載和短路有危險的道理。

3．知道防止觸電的基本常識。

過程與方法：

4．經歷觀察短路實驗現(xiàn)象后，感受短路的危險。

5．經歷多個較大功率的電器同時工作的電流測算過程后，領悟過載的危險性，并能提出防止過載的辦法。

情感、態(tài)度與價值觀：

6．培養(yǎng)學生安全用電的意識，同時領悟我們只要懂得安全用電知識，按照安全用電的要求操作，電并不可怕，它能為人類更好地服務的道理，進而感受知識的價值。

重點：了解安全用電知識

難點：認識過載、短路對電路的影響和危害

教法：實驗探究

教具：熔絲、S1、S2開關、電燈

教學過程：

一、引入新課：

從“跳閘”現(xiàn)象引出過載，通過測算電流讓學生對過載有一個較具體的認識。

二、新課教學：

1．演示“認識短路的危害”的實驗，是一個具有破壞性的演示實驗，目的在于讓學生對短路的危害有一個感性認識。實驗器材中的對熔絲規(guī)格的選擇要遠小于教室線路的允許電流，S1、S2開關要有明確的閉合、斷開標記。

2．家庭電路中電流過大是誘發(fā)用電安全事故的主要原因,造成家庭電路中電流過大，導致熔絲熔斷的情況有下面兩種：

(1)電路中發(fā)生了短路：短路是指電流沒有經過用電器而直接構成通路。裝修房屋時不小心將電線絕緣皮劃破；或者電線和用電器使用年限過長，絕緣皮破損或老化，使火線和零線直接接通，這些情況都會發(fā)生短路。短路時，由于導線電阻很小，而火線和零線間的電壓是220V，由歐姆定律可知，這種情況下的電流將會很大，甚至遠遠超過熔絲的熔斷電流。

(2)過載：即用電器的總功率過大。在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)的，每個用電器兩端的電壓都等于供電線路的電壓U。根據(jù)P＝UI可求出用電器正常工作時的電流I＝P/U，可見，電路中用電器的總功率越大，干路中的電流也就越大。當電路中用電器的總功率過大，使得干路中的電流超過了熔絲的額定電流時．根據(jù)Q＝I2Rt可知，熔絲就會產生大量的熱，溫度迅速升高，

直至熔斷。

3．家庭用電中常見的觸電事故

當1mA左右的電流通過人體時，會使人產生發(fā)麻的感覺；超過10mA的交變電流就能使人感到劇痛，甚至神經麻痹、呼吸困難，有生命危險；當電流達到100mA時，3s就可使人窒息，心臟停止跳動。觸電對人的生命是一種極大威脅。大量事實證明：不高于36V的電壓對人體才是安全電壓。

我國家庭電路的電壓是220V，高出安全電壓(36V)很多。家庭用電引起的觸電事故，都是由于跟地面不絕緣的人體直接或間接地觸摸到火線造成的。例如：

(1)人的雙手同時分別觸到火線和零線，電流直接流過心臟，非常危險。

(2)人體直接接觸到了破損電器中的火線，電流流過人體人地，也很危險。

(3)家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉滅火器滅火。切不可直接潑水滅火，否則人會觸電，甚至會使電器爆炸傷人。

(4)沒有安全措施的插座安裝過低，小孩好奇，玩耍時將手指塞進插座，造成觸電事故。

4．家庭電路中如何避免發(fā)生觸電事故

(1)電器安裝要符合國家規(guī)定的技術要求。

如開關接在火線上，螺口燈頭的外殼接在零線上，三孔插座應有接地線，在家庭電路中要接漏(觸)電保護開關，帶有金屬外殼的家用電器要有接地線等等，這些都是最基本的安裝要求。

(2)選擇符合國家標準的電路元件。

安裝家庭電路時，所有的元件都要選擇帶有“CCC”認證標志的產品。特別是導線、開關和插座，所選的產品不僅要通過“3C”認證，而且還要注意規(guī)格，最大允許電流符合用電要求。

(3)選擇合適的熔絲和電能表。

注意：家庭電路中要選用規(guī)格合適的熔絲，尤其不能用鐵絲、鋁絲、銅絲代替熔絲。在家庭電路需要增添用電器時，判斷電路中還能接入功率多大的用電器。

(4)聯(lián)系生活實際，讓學生聯(lián)系自己家庭和學校用電的實際情況，查找不符合安全用電要求的地方，提出改進建議，使學生將所學知識與實際應用結合起來。

三、小結：由學生概述本節(jié)課堂教學的主要內容。

四、練習：

五、布置作業(yè)：

用電安全課件(篇8)

活動目標：

1、增強幼兒對電的認識。

2、培養(yǎng)幼兒的認識能力及辨別能力。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

安全、危險用電對照圖（電視機電冰箱微波爐洗衣機熱水器取暖器電腦等等）

活動過程：

一、開始部分

提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？

二、展開部分

1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發(fā)表自己的看法。

2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？

3、請幼兒根據(jù)自己的生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。

4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。

5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？

6、教師小節(jié)，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監(jiān)護下使用正確的方法。

三、結束部分：

圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。

活動反思：

在本次活動中，我利用看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片，知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

用電安全課件(篇9)

教學目標:

1、了解家中發(fā)生火災、觸電和煤氣中毒等事故的原因及造成的嚴重后果。

2、能識別一些有安全隱患的行為和場景,學會避免并阻止事故的發(fā)生。

3、培養(yǎng)學生的安全意識，防患于未然。

教學重點:

1、了解家中發(fā)生火災、觸電和煤氣中毒等事故的原因以及造成的嚴重后果。

2、能識別一些有安全隱患的行為和場景。

教學難點:

培養(yǎng)學生的安全意識

教學過程:

一、導入

現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。

二、發(fā)散思維，了解潛在危險

（案例一）董博，6名哈醫(yī)大學生中的唯一幸存者，事發(fā)后，他的心理受到了難以愈合的打擊，在他們實習的中日友好醫(yī)院內，接受著治療。

2月4日，立春，北京的天一掃往日的霧霾。哈醫(yī)大09級第五臨床學院康復科的董博要幫老師整理資料，整夜未歸。走出辦公室，已是早晨7點，令他感到奇怪的是，每每這個時間，與他一起實習的另外5個兄弟，應該出現(xiàn)在醫(yī)院才對。習慣地摸出電話，董博給另外5個同學打去電話，一個未接，兩個未接，打了5個人的電話，沒有一個人接電話，董博有些慌了，冥冥中感覺有事情要發(fā)生，他飛奔回他們共同居住的地方——櫻花東街3號樓。先是拍門，無人回應，董博掏出鑰匙開門，迎面的是一股濃重的煤氣味兒，他沖入屋內，幾個兄弟都在床上，一動不動，有的口吐白沫，有的鼻子出血……

（案例二）哈爾濱國潤家飾城火災

時間：20xx年1月6日20時30分許

地點：上海市滬南路20xx號的上海農產品中心批發(fā)市場損失：造成6人死亡，12人受傷。

起火原因:電線線路老化,店里人員忘記關系取暖設備。安全隱患:安全出口被封堵,室內消火栓位置不明顯、上鎖封閉。

現(xiàn)在請同學們總結一下：這些東西可能引發(fā)哪些安全問題？（學生自由交流）

總結：觸電，煤氣中毒，火災，甚至是傷亡。

三、防患于未然，保護生命財產安全

冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。冬季，家家戶戶都得取暖，而由于現(xiàn)有條件的限制，同學們在冬季取暖的方式方法都不一樣。不過，冬季取暖，無外乎用煤、電、火、氣這幾大方式。當然，在冬季時節(jié)，因這些因素而產生的不安全隱患也相應增加。所以，冬季取暖應把安全放在首位，應注意以下幾點：

（一）煤火取暖須防煤氣中毒。

出現(xiàn)煤氣中毒事故的主要原因，首先是使用不合格的爐具取暖;其次是煙筒老化漏氣;再是使用爐具不當。在使用爐具(含土暖氣)時，要檢查其是否完好，若有破損、銹蝕、漏氣，要及時更換。檢查煙道是否暢通，有無堵塞物。煙筒接口要順茬接、安裝風斗要及時，并經常檢查煙道和風斗，加添煤炭后要及時蓋好爐蓋，睡覺前務必檢查爐火是否封好，風門是否打開。晚上睡覺，應把火爐移至屋外。若發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，應首先打開門窗通風換氣，將中毒者蓋好被子抬到空氣流通處，并盡快送往有高壓氧艙設備的醫(yī)院搶救。另外嚴禁用酒精、煤油、汽油點爐子。

（二）消除用電隱患。

1、使用前應先計算一下電器同時開啟時總功率是否超出，如強行使用會導致跳閘，保險絲熔斷。

2、使用電器前應認真檢查用電設備和電路、電源開關和插座是否完好、可靠，發(fā)現(xiàn)隱患及時找專業(yè)人士排除。

3、使用大功率用電器時，一個插座上盡量保證只接一個插頭，使用電暖器時不允許倒置、依靠或覆蓋其他物品。

4、當人員離開，應斷開取暖設備電源開關，防止長時間使用電器過熱引燃周圍物品發(fā)生意外。

5、如發(fā)現(xiàn)電器著火，要先切斷電源（禁止用水潑）控制火情并果斷采取措施，防止失火過程中觸電。

6、嚴禁私接私拉電源。使用電熱毯取暖，應在人上床后拔掉電源。

7、定期找專業(yè)人士進行電路檢查及維修。

（三）防火注意事項

在日常生活工作中應注意以下幾點：

1、防止超負荷用電引發(fā)火災。

2、防止電器、煤火、氣加溫導致物品過熱燃燒起火。

3、禁止將易燃物品靠近電源、火源。

4、外出時，請記得檢查電源、火源是否安全。

五、課堂總結

同學們，請記?。喊踩珶o小事，從我做起，從身邊杜絕！

用電安全課件(篇10)

教學目的：

本節(jié)內容的編排是讓學生“應急避險珍愛生命”的安全教育內涵的具體表現(xiàn)，面對電氣化普及的社會，安全用電知識的學習在以后生產生活中十分重要。通過本課的學習，學生能了解日常安全用電常識，規(guī)范日常用電行為，以及觸電后基本的救護措施，提高了學生利用知識解決實際問題的能力。

教學目標：

1、知道生活中有時會遇到觸電危險，知道生活中規(guī)范的用電行為，要防止受到傷害。

2、知道觸電會直接威脅人的生命，明白安全用電的重要性。

3、知道觸電后的一些基本的急救措施。

4、通過學習，提高學生自我防護意識，更加意識到生命可貴。

教學重點：

1、知道安全用電的重要性。

2、知道觸電會直接威脅人的生命。

教學難點：使學生愿意提高自我保護意識，感到生命的可貴。

教學過程：

一、引言

中小學生校園安全教育一直備受關注。由于多種因素的影響，目前全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40名學生死生安全事故，還有20萬左右的孩子受到觸電的意外傷害。而這些事故的發(fā)生有相當一部分是與我們安全薄弱有關的。

電是我們生活中不可缺少的，它給我們帶來了光明和方便。隨著生活水平的不斷提高，我們生活中用電的地方越來越多，但如果不注意安全，電也會給我們帶來危險和災禍。

二、案例聚焦（請聽電給我們帶來的一件件災禍吧）

學生一一匯報自己搜集的用電事故

三、現(xiàn)象分析（多么讓人心痛的事呀，同學們，一定要安全用電，珍愛生命）。平時的用電中，你有什么問題嗎，提出來，大家?guī)湍憬獯稹?/p>

1、一天，某校學生小明在衛(wèi)生大掃除時發(fā)現(xiàn)教室插座上有很多灰塵，拿起濕漉漉的毛巾去擦灰塵，你看見了，怎么辦？

2、如果教室電線斷了，能不能用手摸？為什么？

3、你發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花，發(fā)出焦糊味，你怎么做？為什么？

4、有一位同學觸電了，怎么辦？

5、小華用刀削電線，你見后怎么做？

四、預防觸電知多少？指名回答后出示小黑板：

1、選購符合安全標準的電器和插座

2、安排專業(yè)電器維修人員定期檢查維修電線、開關、插座

3、不可令電器負荷過重

4、電線有破損必須更換

5、手濕時不觸摸電器、插座

6、不用電器時要關掉電源

五、觸電的急救方法

師：觸電是由于電流通過人體所引起，觸電后身體上的電流出入口會有灼傷痕跡，引發(fā)肌肉收縮、喪失知覺，甚至呼吸、心跳停止。

1、觸電的急救方法你們知道嗎（說一說）

2、出示：

立即斷電，應以不導電的物件移開電源或電線，電源未斷前不可接觸傷者，致電120求救，盡快安排傷者送醫(yī)院。

六、總結

本節(jié)課你學到了什么知識？明白了什么道理？

用電安全課件(篇11)

教學目標

科學探究

1、能從不同的角度思考電帶給人們生活的影響。

2、能夠應用已有的經驗和知識對用電安全提出自己的看法并能夠和同學交流。

3、能夠搜集到支持自己觀點的資料，并運用資料展開辯論。

情感、態(tài)度與價值觀

1、體會到安全用電的重要，樹立安全用電的意識。

2、在辯論中善于與人合作，禮貌交流。

科學知識

1、懂得一些安全用電的常識。

2、了解常用安全標志的含義。

教學準備

學生材料：支持自己辯論觀點的資料。

教師準備：各種電器的圖片或者實物、各種用電安全的警示標志圖片或者實物、生活中常見的用電安全的圖片。

教學過程：

一、用電安全嗎

1、辯論會

邵友謙組（正方）：用電不安全

僚幕小組（反方）：用電很安全 總結：如果注意了用電安全，電可以為我們服務，如果沒有注意用電安全，電就會給我們帶來危害。

2、怎樣做到安全用電？

⑴、絕緣體的應用

出示各種電器圖片：人們在設計或選購電器的時候，首先想到的就是保證安全。這些電器是怎樣保障用戶安全的？

如果它們的外殼受到損壞，還能使用嗎？

⑵、用電安全標志

為了用電的安全，人們設計了許多提示大家注意的安全標志： 分別出示用電安全的警示標志圖片，介紹每個圖片代表的意義。

說一說，你還見過其他安全用電的標志嗎？

⑶、日常用電小常識

你還知道哪些用電安全小常識？

小組交流、整理

集體交流。（注意糾正學生“自以為”安全用電的行為）

二、對與錯

1、判斷課文中的案例

出示課本圖片，以下事例中，哪些做法是對的，哪些做法是錯的，說出你的道理。

小組討論。

集體交流。

生活中還有哪些違背安全用電的做法？

2、觸電救護小常識。

爭分奪秒脫電源，就地搶救莫誤延。

松衣解帶助呼吸，全力救治別放棄。

3、學習安全用電歌：

大地人體都導電，風箏遠離高壓線。

濕布不能擦燈泡，修理電器要斷電。

晾衣莫掛門前線，安全用電記心間。

見人觸電先斷電，就地搶救莫拖延。

火警電話119，速離險境求援救。

4、安全用電人人有責：

檢查學校的電線，是否有絕緣皮損壞、暴露出金屬線的，向家長和學校領導反映，請他們及時處理。

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用電安全培訓課件

俗話說，不打無準備之仗。當幼兒園教師的工作遇到難題時，我們經常會用提前準備好的資料進行參考。資料的定義比較廣，可以指生活學習資料。有了資料的協(xié)助我們的工作會變得更加順利！只不過，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“用電安全培訓課件”，希望能對你有所幫助，請收藏。

用電安全培訓課件 篇1

電是我們日常生活中無法避免的，無論是家庭、工作、娛樂都需要大量的電力支持。然而隨之而來的電安全問題也逐漸浮出水面，各種電火災、電觸電等意外事件頻繁發(fā)生。因此，為了提高公眾對電安全的認識和提高電安全意識，有必要進行電安全的培訓。

一：電安全意識是電安全的第一道防線。

電安全意識是指人們在面對電安全問題時，能夠切實了解電危險性并按照相應的安全規(guī)范和標準去使用電器設備。人們在日常生活中應該樹立正確的電安全意識，牢記正確用電的方法，遵守用電規(guī)定。如：用電器時不能用濕手、不能私拉亂接電纜、不能超載用電等。

二：宣傳電安全知識，提高電安全意識。

學校、單位等都應定期開展電安全培訓，將電安全知識傳遞給人們，讓人們了解到電危險性和電安全意識的重要性。同時，具體措施與方法也應該深入到教學、校園、家庭等各個方面。如：教學中的實驗嚴禁借口，學生的床頭柜等區(qū)域不能擺放電器等等。

三：加強對電設備的維護與保養(yǎng)。

在生活中，人們應該定期檢查和維護家用的電器設備，避免長期使用積累電器病害導致意外發(fā)生。如：在使用家用電器設備時，應該小心謹慎，不要私自拆卸、改裝，及時維修更換損壞的部分和電線。

四：學會應急措施，保障生命安全。

發(fā)生意外后，應立即采取相應的應急措施，保障自己和他人的生命安全，如該關電源開關，使用手動滅火器等。在緊急情況下，需要及時求救并在救援前進行自救。

綜上所述，電安全培訓的開展對于提高人們的電安全意識，激發(fā)起人們對電安全的重視，提高人們和機構在電安全方面的應對能力具有巨大的幫助。希望更廣泛的人群加入到電安全教育的行列，提升社會的電安全意識，共創(chuàng)安全和諧的家庭、校園、單位、社區(qū)等公共生活場所。

用電安全培訓課件 篇2

用電安全是人類社會發(fā)展中一個必須關注的話題。電線電纜、電器線路等電設備的廣泛應用，讓我們的生活更加便利和舒適。但是電能的利用也存在著安全隱患，一不小心就會或多或少地對人們的生命財產構成威脅。因此，對于每個人而言，了解和掌握用電安全知識是必不可少的。

一、用電安全的重要性

1、保護人身安全

用電不當可能會引發(fā)電擊、燒傷和中毒等意外事故。據(jù)統(tǒng)計，我國每年因電器等用電設備事故造成的死亡人數(shù)超過1000人，嚴重影響著人們的生命財產安全。因此，學習用電安全知識，防止發(fā)生意外事故，是每個人必須具備的能力。

2、預防火災

用電設備存在著用電過載、短路、接觸不良等問題，一旦出現(xiàn)這些問題就會引起火災。根據(jù)公安部消防局發(fā)布的數(shù)據(jù)，火災事故中因用電設備引起的比例占到了70%以上。因此，正確使用用電設備，預防火災也是重要的。

二、常見的電器事故及應對措施

1、電器漏電事故

漏電會使人受到感電、燒傷等傷害，甚至導致死亡。出現(xiàn)電器漏電時，應立即將電源插頭拔掉或者系統(tǒng)電源斷開。當無法斷開電源時，也不能直接用手接觸有漏電的電器，可以使用絕緣工具進行操作。

2、電器起火事故

當電器出現(xiàn)短路、過載、接觸不良等情況，可能會導致電器起火。一旦出現(xiàn)電器起火，應立即斷開電源或者拔掉插頭。在撲滅火源之前，還應該從離電器較遠處用濕毛巾捂住鼻子，并進行撲救。

3、電器維修事故

在日常使用中，電器可能會出現(xiàn)故障，而維修時存在著觸電的風險。因此，在進行電器維修時一定要切斷電源，使用絕緣工具，并且要注意正確的操作方法。

三、用電安全的預防方法

1、電器日常使用

使用電器時不能用濕手進行操作，尤其是在浴室、廚房等潮濕環(huán)境下使用電器要格外注意。同時，更要了解電器的使用說明，不能超載使用電器。

2、電器定期檢查和維護

對電器進行定期檢查和維護，消除可能存在的安全隱患，加強檢查和維護，可以提高用電安全系數(shù)，預防電器故障和事故的發(fā)生。

3、電器防盜防潮

電器設備防盜和防潮也很重要?？梢圆扇“惭b監(jiān)視設備、加裝防盜報警器等措施，保護電器設備不被盜竊。同時，要注意防潮，避免電氣接觸不良和零線缺失等問題。

四、結語

了解和學習用電安全知識，不僅能夠預防用電事故的發(fā)生，也可以提高我們的安全意識，對于保障個人、家人和社會的生命財產安全具有重要意義。每個人都要從自己做起，從小事做起，做到合理用電，永遠保持用電安全的態(tài)度。

用電安全培訓課件 篇3

用電安全培訓課件

一、用電安全知識概述

隨著社會的不斷發(fā)展，電氣技術得到了長足的發(fā)展，電氣設備的數(shù)量也日益增加。然而，電氣設備使用不當或者人為失誤往往會導致嚴重的事故發(fā)生，給人們的生命財產安全造成極大的威脅。因此，我們必須加強用電安全教育，提高用電安全意識，掌握用電安全知識，以確保使用電氣設備的人員的生命財產安全。

二、用電安全基礎知識

1、電氣事故

電氣事故是指由于電氣設備或電路造成的觸電、短路、火災、爆炸等事故。

2、電壓

電壓是電荷在電場中能量的大小，通常用伏特來表示。

3、電流

電流是電荷在一段時間內在電路中流動的量，通常用安培表示。

4、電阻

電阻是電路中電流通過的阻礙或降低電流強度的物理量，通常用歐姆表示。

三、用電安全標準

1、電氣安全標準

電氣安全標準是指電氣設備、電氣線路和電氣工作過程中應當遵循的安全規(guī)范和標準，包括電氣設備安全性能、電氣設備安裝、使用和維護、電氣線路的設計和施工、電氣工作安全操作規(guī)范等。

2、用電安全規(guī)范

用電安全規(guī)范是指在使用電氣設備和進行電氣設備維護時需要遵守的安全規(guī)范。包括電氣設備的正確使用方法、電氣設備維護和保養(yǎng)的規(guī)范、電氣設備故障處理等。

四、用電安全措施

1、電氣設備安全措施

在使用電器設備時，應當注意電氣設備本身的安全措施，包括電氣設備本身的安全性能、電氣設備的安裝和維護、電氣設備的防護和保障等。

2、人員用電安全措施

在使用電氣設備時，應當注意人員自身的安全措施，包括保持身體干燥、不蓄意觸電、防止短路、不隨便拆卸電氣設備等。

3、電氣火災的預防措施

電氣火災是指由于電氣設備過載、短路等原因引起的火災。預防電氣火災的措施包括電氣設備的正確使用和維護、使用安全電器和電線、不亂接電線、合理排布電器等。

五、用電安全應急措施

1、短路故障處理

在發(fā)生電氣短路故障時，應當首先關閉電源，然后排除故障原因，進行必要的維護保養(yǎng)。

2、觸電事故處理

如果發(fā)生觸電事故，應當立即進行急救措施。切勿碰觸受電物體，應當使用干燥的絕緣物，如木桿等，將受電人員撥離帶電物體。

六、用電安全教育

用電安全教育是提高用電安全意識、掌握用電安全知識和技能的有效途徑。在用電安全教育中，應當注意以下幾點：

1、教育宣傳的廣泛性和及時性。

2、教育方式的多樣化和創(chuàng)新性。

3、教育內容的系統(tǒng)化和科學性。

4、教育效果的評估和反饋。

七、結語

用電安全是每個人都應該關注的問題，它關系到我們每個人的生命財產安全。只有每個人都能加強用電安全意識，掌握用電安全知識，才能夠在用電中做到安全使用，預防電氣事故的發(fā)生。

用電安全培訓課件 篇4

題目：用電安全培訓課件

尊敬的各位領導、各位同事：

今天，我們?yōu)榇蠹規(guī)淼脑掝}是用電安全。電是現(xiàn)代社會中不可或缺的能源之一，它為我們的生活和工作提供了極大的便利，但同時也潛藏著一定的危險。為了保護我們的生命財產安全，今天我們就來深入探討用電安全常識。

一、電的基本知識

我們首先需要了解的是電的基本知識。電是由電荷所帶的能量，在導體中流動時產生的。它存在于我們周圍的所有電器設備中，它們有著不同的電壓和電流。因此，理解電的這些特性是我們進行用電安全操作的基礎。

二、電器設備的使用注意事項

我們在使用電器設備時，需要注意一些基本的安全操作。首先，要選擇有品牌和質量保證的電器設備，避免購買假冒偽劣產品。其次，要仔細閱讀電器的使用說明書，了解它的安全使用方法。接著，我們要保持電器設備的良好維護，定期進行檢查，確保它的使用安全。此外，我們也不能隨意更改電器設備的電源線或插頭等部件，更不能破壞電器設備的保護裝置。最后，我們要切記不要在帶水的環(huán)境下使用電器設備，避免電擊危險。

三、插頭與插座的正確使用

在使用電器設備時，插頭以及插座是我們不可忽視的部分。正確使用它們有助于降低電擊的風險。首先，我們在插拔插頭時需要保持手部干燥，避免手濕而導致短路。其次，我們要切記不要用力拉扯電源線，要輕握插頭并慢慢拔出。最后，我們不要在線路上串接多個插座，這樣容易導致線路過載，引發(fā)火災等安全事故。

四、避免電器使用中存在的安全隱患

我們要避免在電器使用中存在的安全隱患。首先，我們要確保電器設備的電源線不會產生過多的扭曲，以免引起火災等安全事故。其次，我們應該在使用電器設備時避免使電器設備與易燃物接觸。接著，我們也要保持電器設備的安全距離，避免在儀器上放置易燃或易爆的物品。此外，我們也不能在電器設備上堆放物品，以避免影響散熱，引起過熱。

五、電器設備的修理與檢測

在電器設備的修理與檢測方面，我們需要掌握一些技巧。如果電器設備損壞或出現(xiàn)故障，必須立即停止使用。然后，我們要尋求專業(yè)技術人員的幫助，而不能自己進行修復。另外，當電器設備長時間不用時，也要進行定期檢查，以避免電器老化等問題。

綜上所述，用電安全是我們工作和生活中一個非常重要的內容。我們需要掌握一些電器安全操作知識，以保證自己的人身財產安全。我們要保持警惕，避免在使用電器設備時出現(xiàn)安全隱患。希望今天的用電安全培訓能給大家?guī)韼椭蛦⑹?，讓我們共同努力，打造一個更加安全、舒適的生活環(huán)境。謝謝大家！

以上是本次用電安全培訓的主要內容，希望大家都能夠掌握這些基本知識和技巧，保證自己的用電安全。如果您在實際使用電器設備時遇到任何問題，建議您及時同相關專業(yè)技術人員溝通，以便及時修復故障，保障用電的安全和可靠性。

用電安全培訓課件 篇5

用電安全培訓課件

一、背景

隨著社會的進步，電力已經成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一個方面，用電也已普及到幾乎每個家庭和企業(yè)，但與此同時，電安全問題也隨之而來。據(jù)統(tǒng)計，每年因電安全事故造成的人員傷亡和財產損失慘重，因此，加強用電安全有著極為重要的意義。

二、目的

本次用電安全培訓的目的是：

1. 增強安全意識，提高自我保護能力。

2. 掌握正確的用電方法，規(guī)范用電行為。

3. 熟練掌握電器的安裝和維護，保障家庭和企業(yè)電器的正常使用。

三、內容

1. 電氣基礎知識

電流、電壓、功率等基本概念的介紹，掌握電的本質、危害、預防等基本要點。

2. 用電安全常識

電器的分類、規(guī)格、標志、正確用電和注意事項等常識介紹，讓大家了解電器的基本使用方法和安全知識。

3. 安全用電方法

掌握正確的插拔電器方法、避免多路插頭、使用漏電保護器和開關等方法，減少電器操作中潛在風險。

4. 電器的安裝和維護

掌握正確的電器安裝和位置選擇、維護和保養(yǎng)等方法，對電器主要部件、電纜、開關等進行檢查和維護，讓電器的壽命更長、使用更安全。

5. 應急處理方法

掌握初步緊急處理方法，如斷電、拔掉插頭、用滅火器撲滅火源、撥打求救電話等，避免事故的擴大和傷害。

四、實施

本次用電安全培訓以課件形式進行，在保證可視化和易懂性的前提下，通過圖文并茂、交互式的形式，讓學員充分理解課程內容，提高參與度和學習效果。

此外，還可以通過現(xiàn)場模擬電器的使用，讓學員親身體驗一番，從而更好地掌握相關知識和技巧，增強安全意識和自我保護能力。

五、總結

用電安全的重要性不言而喻，企業(yè)和家庭應該高度重視安全問題，加強培訓和教育，讓每個人都能自覺遵守電器的操作規(guī)程和安全使用方法，從而避免發(fā)生不必要的事故，保障人民群眾的身心健康。

用電安全培訓課件 篇6

一、引言

電力是現(xiàn)代工業(yè)和生活的重要組成部分，無處不在。在我們的日常生活和工作環(huán)境中，我們總是需要電力來驅動我們的工作和生活。然而，電力不僅僅是一種有用的能源，它也是一種危險的力量，如果不正確使用，可能會造成潛在的危險。為了確保使用電力的安全，我們必須采取預防措施和正確的操作。

二、電氣安全坑

1.未正確安裝和使用電氣設備和工具

安裝和使用電氣設備和工具時，必須遵守安全規(guī)定。安裝師傅需要按照國家和地方的安全標準來執(zhí)行，并通過電工檢查。使用者需要閱讀使用說明書，正確使用工具或設備。

2.電纜和電線

電線和電纜是電氣設備和工具的核心組成部分。我們必須確保線路的質量和完整性。損壞的電線和電纜應及時更換，并確保在使用過程中作好絕緣措施。

三、電氣安全教育

1.為工人提供適當?shù)呐嘤?/p>

為了減少事故的發(fā)生，工人必須接受與電氣安全有關的培訓。培訓內容通常包括如何正確使用電氣設備和工具，如何進行安全維護，如何識別電氣危險，以及應急程序。

2.檢查電氣設備和工具的質量

電氣設備和工具是必須進行檢查和測試的。我們必須確保所有設備都經過了充分的質量檢查。我們也必須確保設備符合國家和地方標準。

四、現(xiàn)場安全措施

1.在電工作業(yè)現(xiàn)場，應考慮到安全風險，加強現(xiàn)場的看管和控制。

2.電工作業(yè)現(xiàn)場重型工具應與電源隔離，設備應外部標識，以明確電源的位置和附屬裝置。

五、預防電氣事故

1.堅持正確操作規(guī)程

堅持正確的操作規(guī)程可以幫助我們預防電氣事故。這包括正確地使用和維護電氣設備和工具，以及確保電氣設備和工具完整無損。

2.巡檢電氣設備和工具

巡檢電氣設備和工具可確保其正常運行，發(fā)現(xiàn)潛在的危險并及時排除。

六、總結

電氣事故發(fā)生是非常危險和嚴重的事情。因此，我們必須確保采取適當?shù)念A防措施，并執(zhí)行正確操作。通過正確的培訓和教育以及正確的設備維護，我們可以確保安全地使用電氣設備和工具。電氣安全的重要性不容低估，這對我們的生活工作環(huán)境有著重要的影響。我們必須高度關注電氣安全，保護自己和同事。

用電安全培訓課件 篇7

用電安全培訓課件

尊敬的各位學員，

歡迎參加我們的用電安全培訓課程。今天，我們將為您介紹有關用電安全的知識，并提供相關的實用建議，希望能幫助您全面了解用電的風險和安全知識，以避免電器安全問題，并保護您和家人的健康與安全。

一、用電安全的重要性

1.1 用電的普遍性與危險性

如今，電器已經成為我們日常生活中不可或缺的一部分，我們需要用電器來滿足各種需求，譬如照明、取暖、烹飪、通訊等等。然而，我們也必須認識到電器的危險性，若不謹慎使用，將會引發(fā)多種事故，如火災、觸電、漏電等等，給您和您的家人帶來極大的危害。

1.2 用電安全的重要性

用電安全不僅關乎個人生命財產安全，也涉及到社會的公共安全、電力供應的可靠性，甚至與國民經濟、能源安全等有關。因此，我們每個人都要始終保持用電安全的意識，自覺遵守用電的安全規(guī)范和操作規(guī)程，保障自身和社會的安全。

二、用電安全知識

2.1 電器安全知識

家用電器的安全使用，是用電安全的一個重要方面。我們應該選擇質量可靠、符合安全標準的電器，避免低價劣質電器的使用，同時也要注意以下事項：

（1）電器接地。一些電器必須接地，使其安全可靠，如電腦、冰箱等大功率電器。對于不需接地的電器，也要確保使用安全，以免發(fā)生意外。

（2）電器定期檢查。在使用電器前，應仔細檢查電器電纜、插座和開關等零部件是否完好。發(fā)現(xiàn)破損、老化等跡象，應及時更換或修理。

（3）正確的電器使用。電器的使用關鍵在于正確操作，不懂使用規(guī)則的電器容易引起意外事故。使用前，請仔細閱讀電器的使用說明，按照電器說明正確使用，避免亂搞、過度使用等操作所引發(fā)的問題。

2.2 插座安全知識

插座的使用也是用電安全的重要問題。以下是使用插座時需要注意的幾個方面：

（1）插頭不要隨意拔插。不要隨意拔掉插頭，特別是炙手可熱的背部插頭。如果不得不拔掉插頭，不妨提前關閉電源開關，在拔插時輕拔輕插，避免當插插口中的電氣元件接觸不良所引發(fā)的問題。

（2）杜絕插頭過載。對于高負荷插頭設備，不可采用與功率不符的插頭。將容易引起出火、短路、電視等現(xiàn)象。一般插頭電負荷不能超過其額定功率的80%。

（3）電線的保護。家庭插座安裝要符合國家標準，選用質量可靠的插座，以保證電線不被其他物體壓彎，扭曲等，損傷電線絕緣層，引發(fā)電氣事故。

三、電氣故障處理

3.1 電氣故障的分類

電氣故障種類主要包括：漏電、斷路、電線過熱等等，其中漏電的危險性最高，需特別注意。

3.2 電氣故障的處理

處理電氣故障時，首先要切斷電源，確保安全。其次，根據(jù)故障分類及情況，選用合適的方法解決故障。切記不可自行修理。如果不具備相應專業(yè)知識，請聯(lián)系專業(yè)人員或相關部門進行處理。

四、用電安全實踐

4.1 正確認識用電安全

要保證用電安全，首要的是正確認識用電安全的重要性，強化安全意識和責任意識，自覺遵守用電安全規(guī)定，化被動為主動，預防為主，避免不必要的電氣事故。

4.2 確保電器安全

家用電器是電氣事故的常見起因之一，因此，我們要始終保持警覺，確保安裝、使用電器的正確性和規(guī)范性，及時排除潛在風險，以確保安全健康。

4.3 提高自我保護意識

我們應該具備自我保護意識，如在發(fā)現(xiàn)電氣事故或危險時停止使用，切斷電源，保證自身和他人的安全。

4.4 堅持培訓和教育

為了確保用電安全，我們應該堅持參加培訓和教育，學習和掌握有關用電安全的知識、技能、方法，尤其是一些新的使用方式和操作規(guī)程。

總之，用電安全事關我們每個家庭的安全和發(fā)展。我們應該時時保持警覺，切實加強用電安全管理和維護，確保電力安全供應和個人安全，避免電氣事故發(fā)生。希望今天的培訓能為您提供實用的建議，幫助您掌握用電安全知識，以便更好地保護自己和家人的安全和健康。謝謝大家關注用電安全。

用電安全培訓課件 篇8

一、前言

電力已經成為現(xiàn)代生活的基礎之一，在我們的家里、學校、工廠以及各種公共場所中，電力都發(fā)揮著重要的作用。然而，如果不正確地使用電力，就會產生許多安全隱患。因此，我們需要進行用電安全培訓，以了解如何正確使用電力，以及在使用時要注意哪些安全問題，從而避免電力事故的發(fā)生。

二、用電安全的基本知識

1.了解電流的基本概念

電流是一種基本的物理現(xiàn)象，指的是電子在導體中的移動。電流的單位是安培（A），是指每秒穿過導體的電荷量。在使用電器時，應盡量避免使用超過電線額定電流的電器，以免電線過載。

2.了解電壓的基本概念

電壓是指電荷之間的電勢差，常用伏特（V）作為單位。在使用電器時，應根據(jù)電器的額定電壓來選擇合適的電源插座，以免因電壓過高或過低而導致電器損壞或安全事故。

3.了解電器的基本分類

電器可以分為兩種：固定式電器和便攜式電器。固定式電器是指安裝在墻壁上或天花板上的電器，例如燈具、風扇、空調等；便攜式電器是指可以隨意移動的電器，例如電吹風、電熱水壺等。在使用電器時，應根據(jù)電器的類型和特點來選擇合適的使用方式，以免使用不當而導致安全事故。

三、用電安全的注意事項

1.正確選擇電器

在購買電器時，應選擇品質好、質量可靠的電器，并且要選擇符合國家標準的電器。購買電器時應查看電器的額定電壓和額定電流，以確保所選電器與用電環(huán)境相符。另外，在使用電器時，應根據(jù)電器的類型和特點來選擇合適的使用方式。

2.正確接電線

在接電線時，應使用符合國家標準的線路和插座，并且要確保電線的截面積、材料和長度符合要求。同時，接線時應注意電線的接頭應牢固、接觸良好，不能存在松動、斷裂或接觸不良的現(xiàn)象。

3.正確使用電器

在使用電器時，應遵守電器的使用說明，掌握電器的正確使用方法，并且要注意電器的安全操作。例如，使用電熱水壺時，應先將水倒入水壺中，然后才插上電源；使用電吹風時，應離頭發(fā)一定的距離，以免燙傷皮膚。

4.定期維護電器

在使用電器一段時間后，應及時進行檢修、保養(yǎng)和維護，以延長電器的使用壽命和保障使用安全。常用的電器維護措施包括清潔、潤滑、更換磨損部件等。

四、用電安全的應急措施

1.拉閘刀

在發(fā)生電器故障或電氣事故時，應迅速切斷電源，以避免事故的擴大。例如，在室內發(fā)生火災時，應首先切斷電源，防止火勢蔓延；在電器發(fā)生漏電時，應立即關閉相應的電閘或插座，避免觸電事故的發(fā)生。

2.緊急救援

在電氣事故發(fā)生時，應迅速報警，尋求專業(yè)人員的幫助和救援。并且，在等待救援的過程中，應采取一定的緊急措施，例如使用干粉滅火器滅火、使用干毛巾包裹手握電器故障點等，以盡可能減少事故的損失和危害。

五、結語

用電安全對于每個人來說都是至關重要的，因此應當充分了解電力知識、注意用電安全，并且時刻保持警覺。在使用電器之前，我們應當理性思考、審慎選擇，并保持正確的態(tài)度和操作技巧，以確保用電的安全性和可靠性。

幼兒交通安全課件(實用11篇)

我們今天為大家精選了一篇與“幼兒交通安全課件”相關的文章。每個老師在上課前會帶上自己教案課件，因此每天老師都會按質按時去寫好教案課件。教案是知識傳授過程的有效管理工具。協(xié)助他人更好地了解世界這也是與他人分享的好方法！

幼兒交通安全課件 篇1

活動目標：

電等危險物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。

活動準備：

嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內容的小故事，并配有關的安全標志。

2、事先讓幼兒收集有關的安全標志。

人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。

活動過程：

一、尋找安全標志：

1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導幼兒觀看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?

2、提出問題，請幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用?

⑵除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思?

⑶請幼兒繼續(xù)觀看安全標志掛圖，尋找有關的安全標志。

二、討論安全標志：

1、幼兒嘗試從掛圖上找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思?

2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志?它們對我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行?為什么?

3、議一議沒有安全標志的危害：

(說一說，如果沒有這些安全標志的危害。

(生活、學習就不能正常進行。

4、游戲：看誰找的準--教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的安全標志卡片。

三、設計安全標志：

幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應該怎樣做。

制作的安全標志的內容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。

幼兒交通安全課件 篇2

活動目標

1、懂得遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自我保護意識。

2、認識常見的交通標志，了解其作用和特征。

3、大膽設計交通標志，發(fā)展想象力。

活動準備

自制紅綠燈、斑馬線圖片，生活中常見的其他標志圖片、白紙、畫筆

活動過程

一、情景導入。

1、教師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線要記清，行人過路要看清”導入活動。

——師：剛剛我們的兒歌中提到了什么?

——師：你在哪里見到過它們?

——師：它們有什么用呢?

2、游戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。

——游戲規(guī)則：大家一起“開車”，根據(jù)教師出示的燈的顏色，做出停車或前進動作。

——再次游戲：加入斑馬線，指揮“汽車組”和“行人組”進行相應紅綠燈游戲(人行車停、人停車行)。

教師小結：我們生活中的紅綠燈和斑馬線非常重要，如果不遵守規(guī)則就像剛剛的游戲里一樣，會很危險，請幼兒一定要遵守相應的規(guī)則，注意安全。在我們的生活中除了紅綠燈，還有什么安全標志呢?

二、認識交通安全標志。

1、教師出示電子大書，一起認識交通安全標志。

——請幼兒觀察并說一說在哪里見過，說一說其用途。

2、開心游戲。

——以提問或者搶答的形式組織幼兒認識標志。

教師小結：剛剛我們又認識了很多的安全標志，如果不遵守這些安全提示，我們生活中的秩序就會混亂，所以外出要嚴格遵守安全行為規(guī)則。

三、擴展想象，動手做一做。

1、教師引導幼兒想象。

——師：我們的生活中有很多的安全標志，但是也有很多地方做得不夠好，不夠清楚?，F(xiàn)在就請幼兒想一想，我們班、幼兒園，有沒有發(fā)現(xiàn)什么地方需要添加安全標志?

2、尋找設計目標。

——教師請幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)及要設計的安全標志的想法。

3、幼兒自己動手操作，教師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指導。

4、交流分享。

——師幼共同將自制的標志展示出來，并讓設計者向其他幼兒講述其意義。

活動應變

設計標志的環(huán)節(jié)可以改為下一次活動進行：先組織幼兒觀察幼兒園，看一看幼兒園有哪些地方需要標志，再請幼兒動手設計，最后裝裱貼在相應的地方。

活動延伸

請幼兒為家里設計相應的安全標志。

區(qū)角活動

1、語言區(qū)：教師自制交通標志棋盤，將交通標志圖片背面朝上擺成一堆放旁邊，當走到“抽卡片”格子時，抽一張交通標志圖片，能說對交通標志的名稱和用途的前進2格，說錯的后退2格。

2、美工區(qū)：請幼兒繼續(xù)設計更有用、更有趣的交通安全標志。

3、益智區(qū)：教師把幼兒設計的標志貼在大紙上，設計成地圖的形式，在地圖上畫各種各樣的建筑和設施，再在路上畫各種各樣的標志，請幼兒一起玩找路線游戲。

環(huán)境創(chuàng)設

教師打印交通安全標志，張貼在幼兒園做展覽。

家園互動

家長帶幼兒外出時要提醒幼兒遵守交通規(guī)則并為幼兒做好榜樣。在遇到一些不太常見的交通標志的時候，請家長跟幼兒解釋意思和用途。

隨機教育

沒有規(guī)矩不成方圓，在生活中要時常提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗遵守規(guī)則的重要性。

相關鏈接

教師選擇一段交通事故的視頻，請幼兒觀看并說一說感受。

閱讀《十一只貓做苦工》，體驗自覺遵守規(guī)則的重要性。

附錄：交通安全兒歌

交通安全真重要，

人民生活離不了。

保障安全有措施，

交通法規(guī)要記牢。

大馬路上車輛多，

警察指揮忙不停。

紅綠黃燈是命令，

標志標線要看清。

我是文明小公民，

遵守交規(guī)常記心。

你拍一，我拍一，

走路靠右不要急。

你拍二，我拍二，

綠燈行來紅燈等。

你拍三，我拍三，

車內頭手勿外探。

你拍四，我拍四，

路上學生別嬉戲。

你拍五，我拍五，

左看右看過馬路。

你拍六，我拍六，

人行道上樹旁走。

你拍七，我拍七，

戴上黃帽打黃旗。

你拍八，我拍八，

騎車慢行手別撒。

你拍九，我拍九，

翻越欄桿生命丟。

你拍十，我拍十，

交通法規(guī)人人識。

幼兒交通安全課件 篇3

一、活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

1、出示交通事故圖片，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們，剛才你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標志貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，這些交通標志都有什么用呢？

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思。

2、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

幼兒交通安全課件 篇4

【活動目標】

1、初步了解并掌握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護意識。

【活動準備】

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學圖片。

【活動過程】

一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒討論乘車時應該注意什么。

1、老師要帶小朋友們去_地方秋游。乘什么車去呢?乘車時應注意些什么呢?

老師根據(jù)幼兒的討論內容，請幼兒找到相應的操作卡片，讓幼兒分析原因，知道怎樣做是對的。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3、小結。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設置的汽車情境中游戲，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則。

2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進行游戲。

【活動反思】

首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

幼兒交通安全課件 篇5

大家知道這些小朋友和這個人為什么要這樣做嗎？

二、活動正文

1、學習交通標志

師：小朋友們，你們知道交通標志是什么嗎？交通標志在我們的生活中非常重要，它們可以告訴我們要怎么做，如何保護自己。接下來，我給大家展示一些常見的交通標志。（教師出示交通標志圖片）

2、認識交通規(guī)則

師：知道了交通標志，我們還需要遵守交通規(guī)則，這樣才能保證自己的安全。我們一起來看一下課件《上學路上》，了解交通紅綠燈的意義和作用。（播放課件《上學路上》）

3、體驗交通規(guī)則

師：現(xiàn)在我們大家來玩一個游戲，模擬現(xiàn)實中的交通場景，親身體驗交通規(guī)則對我們的重要性。（引導幼兒在布置好的場地上行駛）

三、總結

1、反思活動

師：我們剛才都非常棒，你們都是遵守交通規(guī)則的小好司機！大家覺得這個游戲有什么收獲嗎？

2、培養(yǎng)勇敢、積極的個性

師：在游戲中，我看到了你們的勇敢和活潑，非常好！也希望你們能勇敢說話，積極應答，不要害羞哦。

四、結束語

師：今天的活動非常有意義，我們認識了交通標志和交通規(guī)則，還體驗了交通游戲。希望大家能夠牢記交通安全，保護好自己。下次活動再見！

活動準備：

1、兒歌《小兔子乖乖》動畫。

2、交通標志卡片、信號燈標識卡片、自制計時器一個。

3、課件：幼兒交通安全宣傳片《小交通警》。

4、布置場地：交通信號燈、行人過街道、障礙路段等。

幼兒交通安全課件 篇6

一、引入：看電視圖片及線路圖。

1、通過故事，引導幼兒觀察說出小狗春游時見到的各種標記。

2、以小狗春游時遇見的標志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象助小狗，敢于發(fā)表自己的見解。

3、引導幼兒回顧小狗春游遇見的標志，并把相應標記放在線路圖上，向幼兒介紹標志的含義。

二、認識一些常見交通標志及其重要性。

1、出示各種標志，引導幼兒說出名稱及作用。

2、找標記的特點，給標記分類，介紹標記類別名稱。

3、引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

三、游戲：春游去，感受常見的交通標記，知道其意義。

幼兒自己手拿方向盤開車，看老師手中的標記說出意義，并做相應的動作。

四、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？

請幼兒在老師準備的標記中尋找一個自己熟悉的標記，去講給爸爸或媽媽聽。

幼兒交通安全課件 篇7

活動目標：

1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，增強自我保護意識?；顒訙蕚洌翰贾们榫郴瘓鼍埃t綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

活動目標：

1、認識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2、通過參與情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質，增強自我保護意識。

活動準備：

布置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

小朋友們，兒歌看完啦，老師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛才的那段視頻里呀你們看到的馬路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

那你們看到剛才那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過馬路的?發(fā)生了些什么?

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

(1)教師：自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?

小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在馬路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

好啦，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦，老師請小朋友和老師一起來做個游戲。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈，并根據(jù)信號動作。)

幼兒交通安全課件 篇8

1、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去，馬路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。

（2）為什么紅紅差點被車撞上？

教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，差點被車撞上，這樣太危險了。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅，你會怎么辦？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性（1）、提問：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？

播放錄像，讓幼兒討論、回答。

教師總結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢？

3、看幻燈片，引導幼兒認識有關的交通標志。

教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義）

4、游戲--我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習。

5、情景模擬游戲"秋游去"。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路？（人行道）師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩）場景二：十字路口（教師扮交警）教師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈）場景三：天橋教師：這是什么？我們應該怎么走？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。）

（2）順利到達目的地

幼兒交通安全課件 篇9

設計意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設計了這節(jié)安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規(guī)則，懂得了如何保護自己。

活動目標：

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志，了解標志的作用和特征

2、發(fā)展培養(yǎng)幼兒的觀察力，思維力及口語表達能力

活動準備：

1、精心布置游戲活動場景

紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道

彩筆、紅綠黃燈和人行道的照片

活動過程

1、講故事：貝貝受傷了

2、播放拼接好的違反交通規(guī)則的錄相

3、繪畫紅綠黃燈；

4、過馬路的場景游戲活動。

1、邊講故事邊討論：

（1）春天到了，媽媽要帶貝貝公園玩，走之前媽媽告訴貝貝要聽她的話，不許到處亂跑。到了公園貝貝發(fā)現(xiàn)這里可真漂亮啊，玩得一高興她就忘了媽媽說的話了。"教案來自：屈；老師教；案網。"這時貝貝看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對面，貝貝一路追過去，馬路上突然駛過一輛車，貝貝被車撞上了，幸好不是很嚴重，但是媽媽卻被嚇壞了。

（2）組織幼兒討論

老師：為什么貝貝被車撞上呢？

幼兒：因為她沒聽媽媽的話；因為她橫穿馬路了。

老師小結：貝貝離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則，導致被車撞上了，這樣太危險了。

老師：如果你是貝貝，你會怎么辦呀？

幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。

2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢？有些老師也不知道的呢，讓我們一起來看看吧！

（回答。

老師小結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍、在馬路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，都知道要好好保護自己了。

人行道的識別及繪畫引導幼兒進一步認識有關的交通標志：

（1）教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思。

老師：剛才小朋友說出了這些標志的名稱，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧！（教師仔細講解每個交通標志的名稱及意義）

（2）老師：相信我們聰明的小朋友都知道紅綠黃燈的用途了吧，那你們現(xiàn)在用手中的畫筆畫出來吧。

4、情景模擬游戲過馬路：

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，認識標記，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道

老師：寶貝們前面有兩種路，行人該走哪一種路呀？

幼兒：人行道。

老師：那行人應該注意什么？

幼兒：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。

場景二：十字路口（教師扮交警）

老師：要過馬路了，我們應該怎么走？

幼兒：找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈。

場景三：天橋

老師：這是什么？我們應該怎么走？

幼兒：走天橋要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。

（2）順利到達目的地，讓幼兒進行場地游戲。

活動延伸

1、注意兒童在活動中的安全

（1）兒童在繪畫時將染料弄入眼睛，注意及時清洗

（2）在情景游戲中注意將桌椅放在一邊，給幼兒足夠的活動空間，以免碰傷

2、考慮到活動過程中的各種突發(fā)意外情況

（1）兒童在提問時不積極發(fā)言，老師要做到和藹親近，積極引導

老師：寶寶們最聰明了，老師喜歡勇敢的小朋友，你們都很勇敢。

（2）告訴他們幼兒關于紅路燈常識的時候，幼兒不理解，老師要耐心教導。老師：這個寶貝不明白呀，老師唱給你聽吧：紅燈亮了要停停，綠燈亮了要行行，黃燈亮了再想想，交通規(guī)則學問大，可要動動小腦瓜，我的寶貝真聰明，注意安全樣樣行。

（3）幼兒在活動游戲中不感興趣，可以適當?shù)挠行┆剟?，帶動兒童參與的的積極性。

活動反思：

孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經驗的.積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調動了起來。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。

中班安全優(yōu)秀教案《關愛生命關注兒童交通安全》含反思

幼兒交通安全課件 篇10

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班安全活動教案《注意交通安全》含反思》

中班安全活動教案《注意交通安全》含反思適用于中班的安全主題教學活動當中，讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則，讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志，樂意大膽地把自己的想法告訴大家，快來看看幼兒園中班安全活動《注意交通安全》含反思教案吧。

活動目標：

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。

教學過程

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎?

2、在活動之前，請同學先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全

(二)、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?

(學生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

3、師：同學們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

4、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號燈標志：是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學們，看看這個十字路口，你認識這些道路嗎?

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學知道了嗎?這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。

學生到位，指揮紅綠燈，學生們順利地經過了十字路口。

10、師：同學們，現(xiàn)在你們想說什么?

生1：這一次大家都很快到達了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大啊!

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

(三)、展示收集情況，初步了解常見交通標志的作用

1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志，你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下，再向全班匯報。

2、生拿出收集的交通標志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學生的交流情況。媽.咪.愛.嬰.網.幼兒園教案頻道

3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標志。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)

(四)總結評獎

活動反思：

主題教育課是一門綜合性較強的學科,也是這次課改的最亮點。它強調學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。它強調學生學習的自主性，讓學生在豐富多彩的活動中體驗學習的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力。《注意交通安全》這一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調學生的親身經歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設計《注意交通安全》這一活動時，強調學生的親身實踐。課前，讓學生收集交通標志,想辦法了解這些交通標志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標志，加深了對這些交通標志的認識，同時，也培養(yǎng)了學生的合作意識。學生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。

在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓同學們在活動中鍛煉自己，促進同學們的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，同學們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，同學們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)同學們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學生的口頭表達能力，這些都是同學們終生受益的。

在這次活動中，我看到了同學們的無窮潛力，同學們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學們在成長，我們也應該在活動中和同學們一起成長。

小百科：【交通安全】是指人們在道路上進行活動、玩耍中，按照交通法規(guī)的規(guī)定，安全地行車、走路、避免發(fā)生人身傷亡或財物損失。針對交通安全嚴峻形勢，要完成全年事故起數(shù)、死亡人數(shù)、萬車死亡率三下降和特大交通事故起數(shù)同比減少的工作目標，全國公安機關交通管理部門將繼續(xù)深入貫徹4·17會議精神，深化“五整頓”“三加強”工作措施，全面推進“平安暢通縣區(qū)”活動，繼續(xù)開展專項整治。

幼兒交通安全課件 篇11

教學目標

1、通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關心別人，做一名文明小乘客。

3、在繪畫和游戲教學中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

教學準備

教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

教學過程

一、放音樂帶領幼兒玩開汽車的游戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰做的?

——“我們在乘車時需要注意什么呢?

二、教師出示教學圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

三、教師：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做?請個別小朋友講述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，教師指導。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內容。

教學延伸

1、展示幼兒作品，講述作品內容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲。

教學反思

首先，我通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓勵孩子們能大膽、積極說己的經歷和想法。

在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則。

教學時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌，遵守交通安全守則，大部分小朋友都能積極回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。”

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出具體的內容，還需要更多的啟發(fā)、引導。

通過這次教學，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

2023用電安全培訓課件精華十一篇

教案課件是我們老師的部分工作，因此每天老師都會按質按時去寫好教案課件。教案需要有明確的教學目標。今天我們?yōu)榇蠹彝扑]的是一篇關于“用電安全培訓課件”的精選好文，感謝你喜歡我的作品我會堅持創(chuàng)作更好的作品！

用電安全培訓課件 篇1

一、引言

電力是現(xiàn)代工業(yè)和生活的重要組成部分，無處不在。在我們的日常生活和工作環(huán)境中，我們總是需要電力來驅動我們的工作和生活。然而，電力不僅僅是一種有用的能源，它也是一種危險的力量，如果不正確使用，可能會造成潛在的危險。為了確保使用電力的安全，我們必須采取預防措施和正確的操作。

二、電氣安全坑

1.未正確安裝和使用電氣設備和工具

安裝和使用電氣設備和工具時，必須遵守安全規(guī)定。安裝師傅需要按照國家和地方的安全標準來執(zhí)行，并通過電工檢查。使用者需要閱讀使用說明書，正確使用工具或設備。

2.電纜和電線

電線和電纜是電氣設備和工具的核心組成部分。我們必須確保線路的質量和完整性。損壞的電線和電纜應及時更換，并確保在使用過程中作好絕緣措施。

三、電氣安全教育

1.為工人提供適當?shù)呐嘤?/p>

為了減少事故的發(fā)生，工人必須接受與電氣安全有關的培訓。培訓內容通常包括如何正確使用電氣設備和工具，如何進行安全維護，如何識別電氣危險，以及應急程序。

2.檢查電氣設備和工具的質量

電氣設備和工具是必須進行檢查和測試的。我們必須確保所有設備都經過了充分的質量檢查。我們也必須確保設備符合國家和地方標準。

四、現(xiàn)場安全措施

1.在電工作業(yè)現(xiàn)場，應考慮到安全風險，加強現(xiàn)場的看管和控制。

2.電工作業(yè)現(xiàn)場重型工具應與電源隔離，設備應外部標識，以明確電源的位置和附屬裝置。

五、預防電氣事故

1.堅持正確操作規(guī)程

堅持正確的操作規(guī)程可以幫助我們預防電氣事故。這包括正確地使用和維護電氣設備和工具，以及確保電氣設備和工具完整無損。

2.巡檢電氣設備和工具

巡檢電氣設備和工具可確保其正常運行，發(fā)現(xiàn)潛在的危險并及時排除。

六、總結

電氣事故發(fā)生是非常危險和嚴重的事情。因此，我們必須確保采取適當?shù)念A防措施，并執(zhí)行正確操作。通過正確的培訓和教育以及正確的設備維護，我們可以確保安全地使用電氣設備和工具。電氣安全的重要性不容低估，這對我們的生活工作環(huán)境有著重要的影響。我們必須高度關注電氣安全，保護自己和同事。

用電安全培訓課件 篇2

用電安全培訓課件

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！今天我將為大家?guī)硪粓鲫P于用電安全的培訓課程。

電是生活中不可或缺的一種能源，但用電也是我們生活中最常見的安全隱患之一。因此加強用電安全意識，掌握用電安全知識顯得尤為重要。今天，我將會結合實際案例，從用電事故發(fā)生的原因、預防措施等方面進行詳細講解。

一、 用電事故的發(fā)生原因

1. 用電設備老化、質量不佳；

2. 用電線路走線不合理、維護不到位；

3. 用電人員操作不當、有違章行為。

以上這些因素都可能導致用電事故的發(fā)生。舉個例子，如果線路走線不合理，過載或短路的情況很容易發(fā)生，而這些情況往往也是引起火災的幾率最大的原因。因此，合理走線，維護設備等就顯得尤為關鍵。

二、 用電事故的預防措施

1. 設備安裝應確保符合相關標準，并由專業(yè)人員進行安裝調試；

2. 用電人員應遵守操作規(guī)范，嚴禁違章作業(yè)；

3. 定期進行檢測維護，及時發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患；

4. 在使用電器時，應注意觀察并不斷測試電器是否正常工作；

5. 在遇到突發(fā)電力情況時，應正確使用電力開關，斷電、切斷電源。

以上這些措施可確保用電安全可靠，且有效地防止了電氣事故的發(fā)生。

三、 案例分享

最后，我就向大家分享一個真實的案例：

某日，某小區(qū)里溫馨且美滿的一家三口，在樓上住所吃完晚餐后，進入了電梯準備下樓。電梯忽然斷電，人們被困在里面。并發(fā)現(xiàn)電線被老鼠咬穿，引起了電線短路，引起了短暫的火災。掉入電梯井的灰塵煙霧刺激著人的眼睛和喉嚨，恐怖的場景令人深刻記憶。好在最終救援人員及時趕到，將他們安全地救出來。

正是因為我們經歷過類似的事情，才更加意識到加強用電安全意識的重要性。電氣事故不僅會帶來人員傷亡和財物損失，而且還可能引起更大范圍的社會影響，因此我們每個人都應該加強用電安全意識，不斷提升安全知識水平，確保用電安全，保護生命安全。

最后，我非常感謝大家的聆聽和支持。希望今天的培訓對大家能夠有所啟示和幫助，繼而提高大家的用電安全意識，減少用電事故的發(fā)生。謝謝！

用電安全培訓課件 篇3

電力在現(xiàn)代生活中扮演著至關重要的角色，但電力的使用也存在著一定的風險。為了保障大家的用電安全，需要進行相關的培訓。接下來，我們將針對用電安全培訓課件這一主題，進行詳細的探討。

一、用電安全的重要性

電力是一種非常重要的能源，它為我們的生產和生活提供了極大的便利。但同時，電力也存在著一定的安全隱患。例如，電器故障、電擊、火災等等，這些都可能給我們的生命財產帶來嚴重的危害。因此，我們需要重視用電安全，嚴格遵守相關的規(guī)定，以確保我們的日常用電能夠做到安全可靠。

二、用電安全常識

1.電器選擇

在購買電器時，要選擇合格的電器，并遵循該電器的使用說明。不要使用過期的電器或連接過長的電線，這些都會增加安全事故的風險。

2.電器維護

電器在使用過程中需要定期的維護和檢修。要時刻保持電器的清潔，不能有隱蔽的漏電風險。

3.用電安全

使用電器時，不要隨意更換電線的插頭，嚴禁在樓房陽臺搭拉布，禁止在浴室和廚房等地方使用電器。

三、電器維修

在電器維修過程中，要嚴格按照工作流程進行操作。要避免使用過期的或不合格的電器配件，避免使用劃痕或損壞的電線和插頭。在維修過程中，如果出現(xiàn)問題要及時停止操作，并尋求專業(yè)人員的幫助。

四、電器使用注意事項

1.避免過度負荷

電器的使用要避免過度負荷，不要同時使用過多的電器。

2.離開時斷電

離開家時要將所有電器斷電，盡量將電器關閉或拔掉插頭。

3.滅火器的儲備

在家庭裝修中，要準備好滅火器，并隨時備用。

四、如何應對電器故障

1.停止使用電器

當電器出現(xiàn)異常情況時，要立刻停止使用該電器。

2.切斷電源

需要切斷電源，并采取合適的應急措施，以免電器故障造成更大的安全隱患。

3.尋求專業(yè)幫助

對于電器故障，必須尋找專業(yè)的人員進行修理，不可亂拆亂動，以免對人身安全和電器造成不可逆的損毀。

總體而言，用電安全是我們生活中無法忽視的一個方面。通過對用電安全培訓課件的掌握，可以更好地合理使用電力，提高用電安全意識，安全使用電器。同時，也對我們保護自身和他人的安全具有重要的現(xiàn)實意義。

用電安全培訓課件 篇4

主題：用電安全培訓

尊敬的各位員工，大家好！

我們今天舉行的用電安全培訓是為了提高大家的用電安全意識，讓大家更加認識到用電安全的重要性，避免在工作和生活中因使用電器不當而引發(fā)一系列的安全問題和事故。

首先，我們來講一下常見的用電安全問題：

第一，在工作中使用電器時，一定要遵守安全使用原則，不要盲目自信和疏忽大意。

第二，電器維修和保養(yǎng)，一定要由專業(yè)的人員進行。不懂電器維修的人員請勿私自拆解電器，以免發(fā)生不必要的意外。

第三，用電前一定要檢查電器的使用情況，如果發(fā)現(xiàn)故障，一定要及時維修或更換。

第四，電線、插頭和插座等電器部分一定要牢固，并注意使用電器時不要踩在電線上，避免電線短路，引發(fā)安全事故。

第五，用電需從正規(guī)的電器商店購買正規(guī)品牌的電器產品。在購買前，需要查看產品的相關認證和標志是否符合國家及行業(yè)標準。

以上是常見的用電安全問題，下面我們一起討論如何避免這些安全問題：

第一，了解電器的使用方法，按照正規(guī)的使用方法操作。可以查看電器的使用手冊，了解電器使用的前提和注意事項。

第二，按照正規(guī)的維護方法保養(yǎng)電器。電器的保養(yǎng)涉及到各種方面，如電器內部的清潔、電線的固定、插頭和插座的清潔等?？梢詤⒖际褂檬謨浴⒐俜骄W站或者向維修人員咨詢等方式，制定維護計劃，定期維護電器。

第三，電器維修需要由專業(yè)人員進行，不懂電器維修的人員請勿私自拆解電器。在電器使用過程中如出現(xiàn)故障，及時聯(lián)系維修人員，不要隨意進行私修。

第四，定期對電線、插頭和插座等電器部分進行檢查，確保使用狀態(tài)良好。使用過程中，避免踩踏電線，確保電線防護罩沒有破損。

第五，選擇正規(guī)品牌的電器，通過查看認證和標志來保證使用安全。購買的電器應當符合國家和行業(yè)標準，遵守市場規(guī)則，盡量避免購買假冒偽劣的電器產品。

最后，用電安全意識的培養(yǎng)需要大家長期的實踐和學習，希望大家能夠時刻關注用電安全問題，養(yǎng)成安全使用電器的好習慣。

謝謝大家。

用電安全培訓課件 篇5

用電安全培訓課件

尊敬的各位學員，

歡迎參加我們的用電安全培訓課程。今天，我們將為您介紹有關用電安全的知識，并提供相關的實用建議，希望能幫助您全面了解用電的風險和安全知識，以避免電器安全問題，并保護您和家人的健康與安全。

一、用電安全的重要性

1.1 用電的普遍性與危險性

如今，電器已經成為我們日常生活中不可或缺的一部分，我們需要用電器來滿足各種需求，譬如照明、取暖、烹飪、通訊等等。然而，我們也必須認識到電器的危險性，若不謹慎使用，將會引發(fā)多種事故，如火災、觸電、漏電等等，給您和您的家人帶來極大的危害。

1.2 用電安全的重要性

用電安全不僅關乎個人生命財產安全，也涉及到社會的公共安全、電力供應的可靠性，甚至與國民經濟、能源安全等有關。因此，我們每個人都要始終保持用電安全的意識，自覺遵守用電的安全規(guī)范和操作規(guī)程，保障自身和社會的安全。

二、用電安全知識

2.1 電器安全知識

家用電器的安全使用，是用電安全的一個重要方面。我們應該選擇質量可靠、符合安全標準的電器，避免低價劣質電器的使用，同時也要注意以下事項：

（1）電器接地。一些電器必須接地，使其安全可靠，如電腦、冰箱等大功率電器。對于不需接地的電器，也要確保使用安全，以免發(fā)生意外。

（2）電器定期檢查。在使用電器前，應仔細檢查電器電纜、插座和開關等零部件是否完好。發(fā)現(xiàn)破損、老化等跡象，應及時更換或修理。

（3）正確的電器使用。電器的使用關鍵在于正確操作，不懂使用規(guī)則的電器容易引起意外事故。使用前，請仔細閱讀電器的使用說明，按照電器說明正確使用，避免亂搞、過度使用等操作所引發(fā)的問題。

2.2 插座安全知識

插座的使用也是用電安全的重要問題。以下是使用插座時需要注意的幾個方面：

（1）插頭不要隨意拔插。不要隨意拔掉插頭，特別是炙手可熱的背部插頭。如果不得不拔掉插頭，不妨提前關閉電源開關，在拔插時輕拔輕插，避免當插插口中的電氣元件接觸不良所引發(fā)的問題。

（2）杜絕插頭過載。對于高負荷插頭設備，不可采用與功率不符的插頭。將容易引起出火、短路、電視等現(xiàn)象。一般插頭電負荷不能超過其額定功率的80%。

（3）電線的保護。家庭插座安裝要符合國家標準，選用質量可靠的插座，以保證電線不被其他物體壓彎，扭曲等，損傷電線絕緣層，引發(fā)電氣事故。

三、電氣故障處理

3.1 電氣故障的分類

電氣故障種類主要包括：漏電、斷路、電線過熱等等，其中漏電的危險性最高，需特別注意。

3.2 電氣故障的處理

處理電氣故障時，首先要切斷電源，確保安全。其次，根據(jù)故障分類及情況，選用合適的方法解決故障。切記不可自行修理。如果不具備相應專業(yè)知識，請聯(lián)系專業(yè)人員或相關部門進行處理。

四、用電安全實踐

4.1 正確認識用電安全

要保證用電安全，首要的是正確認識用電安全的重要性，強化安全意識和責任意識，自覺遵守用電安全規(guī)定，化被動為主動，預防為主，避免不必要的電氣事故。

4.2 確保電器安全

家用電器是電氣事故的常見起因之一，因此，我們要始終保持警覺，確保安裝、使用電器的正確性和規(guī)范性，及時排除潛在風險，以確保安全健康。

4.3 提高自我保護意識

我們應該具備自我保護意識，如在發(fā)現(xiàn)電氣事故或危險時停止使用，切斷電源，保證自身和他人的安全。

4.4 堅持培訓和教育

為了確保用電安全，我們應該堅持參加培訓和教育，學習和掌握有關用電安全的知識、技能、方法，尤其是一些新的使用方式和操作規(guī)程。

總之，用電安全事關我們每個家庭的安全和發(fā)展。我們應該時時保持警覺，切實加強用電安全管理和維護，確保電力安全供應和個人安全，避免電氣事故發(fā)生。希望今天的培訓能為您提供實用的建議，幫助您掌握用電安全知識，以便更好地保護自己和家人的安全和健康。謝謝大家關注用電安全。

用電安全培訓課件 篇6

用電安全培訓課件

一、引言

隨著電器設備越來越多，用電的安全問題也越來越突出。在家庭、工作場所和公共場所等場合，用電安全問題時時刻刻存在，我們必須時刻警覺。

二、用電安全知識

1、使用電器同時，不能靠近水源和濕地；

2、不要在用電器沒有拔出插頭時，進行檢修或調整；

3、不要讓電線懸掛在空中，避免碰觸；

4、天氣潮濕時，不要用手插拔插頭；

5、電線松動或損壞時，應及時更換；

6、長時間使用電器，避免過熱，不要堆放物品或者遮擋散熱口；

7、不要將水灑在電器上，以免發(fā)生觸電事故；

8、避免電線接頭過多，不要超過標準電能負荷范圍；

9、在突發(fā)事件或地震時，要立即切斷電源；

10、不要在洗澡、吹風等操作時使用電器。

三、消防安全知識

1、如廚房、樓道等使用電器時，備有滅火器或滅火設備；

2、在家中設置煙霧報警器，便于發(fā)現(xiàn)火災；

3、定期檢查電線和插座的使用狀況；

4、如遇突發(fā)事故，立即撥打報警電話或求救電話。

四、結尾

以上就是我所講述的用電安全知識，我們必須時刻關注用電安全，監(jiān)管用電行為，保障我們自身和人們的生命財產安全，為建設更加安全的社會做出努力。

用電安全培訓課件 篇7

1、電器安全知識

電器是現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分，但不正確的使用和維護可能會導致火災、觸電等危險。為了確保安全，有必要學習一些電器安全知識。

首先，選擇安全可靠的電器是非常重要的，應密切關注新品牌和新技術。在安裝和維護電器時，必須檢查插頭和電線是否完好或有磨損。使用電器時，不要在潮濕的地方或帶電路上使用。當需要拔下插頭時，應該輕輕拉住插頭本身，而不是電線。

此外，定期檢查電線是否損壞，充分準備火災和故障。如果電線非常使用，可能會引起不必要的危險。當電器故障時，不要自行修理，而是將其送到專業(yè)機構進行維修。

2、防范電觸電

電觸電是通過人體中的電流流動引起的，是可重復的和可預防的。為防止觸電，人們需要注意電器的正確使用，同時需要保持安全的電氣環(huán)境。

首先，通電設備和插座必須經過安全檢查，以保證安全可靠。電纜和電源線應該保持干燥，避免漏電。為了減小觸電危險，當我們濕身或穿著濕的衣物時應避免接觸電器。

除此之外，我們還需要學習正確處理被觸電的處理方法。如果有人偶然被電擊，未必要立即用手拉開他的衣服，應先在電源切斷后再進行援助搶救，如用木制器材將被觸電人員取出，然后拔掉電源線或插頭。

3、電氣消防常識

電氣火災是一種非常常見的火災類型，它是由于電氣設備和電子設備的使用和維護不當而引起的。為了減少這種火災的發(fā)生，需要掌握一定的電氣消防知識。

首先，電氣設備應該使得配備消防設施和設備。器具應該通過標準測試和檢查，并且應該安裝適當?shù)谋ｋU裝置，如漏電保護器、過載保護器等。同時，電器設備的排列應該符合火災逃生的要求，在場所內應當設置合適的消防器具，如滅火器、滅火器等。

其次，電線和插頭應該定期檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題立即更換。在使用電器之前，應注意消防安全和防范措施，如不要使用受潮或有磨損的電器和電線。如果電線質量有問題，應立即離開場所，并向管理員或消防隊報告。

總之，對于電器的使用，需要普及更多的安全知識和常識，掌握正確的電氣消防和防范電觸電的方法，提高我們的安全意識，減少不必要的風險。

用電安全培訓課件 篇8

電是我們日常生活中無法避免的，無論是家庭、工作、娛樂都需要大量的電力支持。然而隨之而來的電安全問題也逐漸浮出水面，各種電火災、電觸電等意外事件頻繁發(fā)生。因此，為了提高公眾對電安全的認識和提高電安全意識，有必要進行電安全的培訓。

一：電安全意識是電安全的第一道防線。

電安全意識是指人們在面對電安全問題時，能夠切實了解電危險性并按照相應的安全規(guī)范和標準去使用電器設備。人們在日常生活中應該樹立正確的電安全意識，牢記正確用電的方法，遵守用電規(guī)定。如：用電器時不能用濕手、不能私拉亂接電纜、不能超載用電等。

二：宣傳電安全知識，提高電安全意識。

學校、單位等都應定期開展電安全培訓，將電安全知識傳遞給人們，讓人們了解到電危險性和電安全意識的重要性。同時，具體措施與方法也應該深入到教學、校園、家庭等各個方面。如：教學中的實驗嚴禁借口，學生的床頭柜等區(qū)域不能擺放電器等等。

三：加強對電設備的維護與保養(yǎng)。

在生活中，人們應該定期檢查和維護家用的電器設備，避免長期使用積累電器病害導致意外發(fā)生。如：在使用家用電器設備時，應該小心謹慎，不要私自拆卸、改裝，及時維修更換損壞的部分和電線。

四：學會應急措施，保障生命安全。

發(fā)生意外后，應立即采取相應的應急措施，保障自己和他人的生命安全，如該關電源開關，使用手動滅火器等。在緊急情況下，需要及時求救并在救援前進行自救。

綜上所述，電安全培訓的開展對于提高人們的電安全意識，激發(fā)起人們對電安全的重視，提高人們和機構在電安全方面的應對能力具有巨大的幫助。希望更廣泛的人群加入到電安全教育的行列，提升社會的電安全意識，共創(chuàng)安全和諧的家庭、校園、單位、社區(qū)等公共生活場所。

用電安全培訓課件 篇9

用電安全培訓課件

一、引言

我國電力事業(yè)在不斷發(fā)展，取得了顯著成就，但是用電安全問題仍然是一個亟待解決的問題。由于不正確使用電器，造成的火災、電擊等意外事件時有發(fā)生。因此，開展用電安全培訓活動，提高社會大眾的安全意識，是非常必要的。

二、用電安全知識

1. 安全用電的基本原則

（1）正確接地

電器設備的安全性與接地情況直接相關，接地是指將導體與地面聯(lián)系的方法，當電器設備出現(xiàn)了漏電現(xiàn)象時，漏電電流由接地線排除，保證了系統(tǒng)的絕緣性和安全性。

（2）正確接線

正確的接線是安全用電的前提，接線不牢固或接線錯誤會導致調制，損壞電器甚至引發(fā)火災。

2. 用電設備的安全使用

（1）購買合格的電器

購買電器時要注意選擇合格的產品，符合國家標準的產品質量都能夠得到保證。

（2）正確使用電器

使用電器時需要關注使用說明書，注意電器使用的環(huán)境和場合。如浴室、洗手間等濕潤場所需要使用防水電器。

（3）定期檢查電器

定期檢查電器的電線、插頭、開關和接口等部分，如果發(fā)現(xiàn)有損壞或漏電現(xiàn)象需要及時進行維護或更換。

3. 安全用電的防范措施

（1）避免插頭過多

在一根插座上插入過多的插頭會導致過載現(xiàn)象，引起電線、插頭燒毀的風險。

（2）避免使用損壞的電器或電線

使用損壞的電器或電線會增加漏電的風險，極易導致火災、電擊等意外事件的發(fā)生。

（3）管理好燈具開關

關注燈具的保養(yǎng)，防止線路、電器逐漸老化導致安全隱患。

三、常見用電安全危害

1. 短路引起的電器著火

短路會造成電器過載，燒毀電阻，導致電器著火，對人員和物品造成不安全的危害。

2. 漏電引起人身危害

漏電會導致人員觸電，影響健康甚至危及生命安全，需要引起重視。

3. 線路老化引起的火災

線路老化后可能會導致線路溫度過高、發(fā)生火花或爆炸、制作短路等。需定期檢查電線、插頭、開關和接口等部分，及時進行修理和更換。

四、與用電有關的法律法規(guī)

我國實行電力管理的法律法規(guī)主要有《中華人民共和國電力法》、《中華人民共和國消防法》、《中華人民共和國安全生產法》和《人民共和國建筑法》等。這些法律法規(guī)都規(guī)定了企業(yè)和公民在用電領域應當遵守的基本規(guī)定。

五、電氣事故應急處理的基本原則

電氣事故是不可預知的，了解電氣事故的應急處理原則和方法，可以有效保障人員和物品的安全?；驹瓌t包括立即斷電、檢查電線、搶救被電擊人員等。

六、結語

用電安全是電力事業(yè)發(fā)展的重要方面，但是不正確使用電器，造成的火災、電擊等意外事件時有發(fā)生。因此，加強用電安全培訓活動，提高社會大眾的安全意識，是非常必要的。我們要認真學習有關用電安全知識和法律法規(guī)，自覺遵守用電安全的基本原則，預防電氣事故的發(fā)生。

用電安全培訓課件 篇10

用電安全培訓課件

一、用電安全知識概述

隨著社會的不斷發(fā)展，電氣技術得到了長足的發(fā)展，電氣設備的數(shù)量也日益增加。然而，電氣設備使用不當或者人為失誤往往會導致嚴重的事故發(fā)生，給人們的生命財產安全造成極大的威脅。因此，我們必須加強用電安全教育，提高用電安全意識，掌握用電安全知識，以確保使用電氣設備的人員的生命財產安全。

二、用電安全基礎知識

1、電氣事故

電氣事故是指由于電氣設備或電路造成的觸電、短路、火災、爆炸等事故。

2、電壓

電壓是電荷在電場中能量的大小，通常用伏特來表示。

3、電流

電流是電荷在一段時間內在電路中流動的量，通常用安培表示。

4、電阻

電阻是電路中電流通過的阻礙或降低電流強度的物理量，通常用歐姆表示。

三、用電安全標準

1、電氣安全標準

電氣安全標準是指電氣設備、電氣線路和電氣工作過程中應當遵循的安全規(guī)范和標準，包括電氣設備安全性能、電氣設備安裝、使用和維護、電氣線路的設計和施工、電氣工作安全操作規(guī)范等。

2、用電安全規(guī)范

用電安全規(guī)范是指在使用電氣設備和進行電氣設備維護時需要遵守的安全規(guī)范。包括電氣設備的正確使用方法、電氣設備維護和保養(yǎng)的規(guī)范、電氣設備故障處理等。

四、用電安全措施

1、電氣設備安全措施

在使用電器設備時，應當注意電氣設備本身的安全措施，包括電氣設備本身的安全性能、電氣設備的安裝和維護、電氣設備的防護和保障等。

2、人員用電安全措施

在使用電氣設備時，應當注意人員自身的安全措施，包括保持身體干燥、不蓄意觸電、防止短路、不隨便拆卸電氣設備等。

3、電氣火災的預防措施

電氣火災是指由于電氣設備過載、短路等原因引起的火災。預防電氣火災的措施包括電氣設備的正確使用和維護、使用安全電器和電線、不亂接電線、合理排布電器等。

五、用電安全應急措施

1、短路故障處理

在發(fā)生電氣短路故障時，應當首先關閉電源，然后排除故障原因，進行必要的維護保養(yǎng)。

2、觸電事故處理

如果發(fā)生觸電事故，應當立即進行急救措施。切勿碰觸受電物體，應當使用干燥的絕緣物，如木桿等，將受電人員撥離帶電物體。

六、用電安全教育

用電安全教育是提高用電安全意識、掌握用電安全知識和技能的有效途徑。在用電安全教育中，應當注意以下幾點：

1、教育宣傳的廣泛性和及時性。

2、教育方式的多樣化和創(chuàng)新性。

3、教育內容的系統(tǒng)化和科學性。

4、教育效果的評估和反饋。

七、結語

用電安全是每個人都應該關注的問題，它關系到我們每個人的生命財產安全。只有每個人都能加強用電安全意識，掌握用電安全知識，才能夠在用電中做到安全使用，預防電氣事故的發(fā)生。

用電安全培訓課件 篇11

用電安全培訓課件

一、前言

用電安全是機電設備運行過程中最基本的運行要求之一，也是保證安全生產的關鍵性因素之一。近年來，電力事故頻發(fā)，給單位和個人帶來了不同程度的損失，如人身傷亡、財物損失、生產中斷等，直接危及人們的生命安全和財產安全。因此，提高廣大職工的用電安全意識和常識是十分必要的，有助于規(guī)范和安全運行機電設備，有效預防電氣事故的發(fā)生。

本課程試圖對常見的電氣設備進行講解和介紹，幫助職工更好地了解和控制電氣設備的工作狀態(tài)，掌握一些簡單有效的用電安全知識和技能，提高自身的安全防范意識，減少電氣事故的發(fā)生，維護職工的生命安全和企業(yè)的正常生產。

二、用電安全基礎知識

1、電氣事故的危害

電氣事故發(fā)生時，往往會造成以下幾種影響：

(1)危及人身安全：電氣事故由于人體電擊，常常會傷害人的健康，嚴重者可危及人的生命。

(2)影響通訊質量：電氣事故會引發(fā)電源電壓發(fā)生逆變和瞬時跌落，這會影響到通訊鏈路的質量，從而對相關業(yè)務產生重大影響。

(3)損壞電器設備：電氣事故也容易導致電器設備的損壞，而對企業(yè)的正常生產造成重大損失。

(4)火災爆炸風險：由于電器設備的故障和電線的損壞，電氣事故還可能引發(fā)火災和爆炸等嚴重后果。

2、電氣安全的基本原理

(1)保護接地：保護接地是電氣設備安全運行的重要措施。正確的保護接地可以有效防止人身被電擊，是防止電氣事故的基本措施之一。

(2)保護絕緣：電氣設備的絕緣也非常關鍵，必須經常對設備的絕緣狀態(tài)進行檢測，保證絕緣的完整性和優(yōu)良性。

(3)防雷擊：為了防止雷擊，必須在電器設備上安裝有效的防雷設施，以降低雷擊的風險。

3、電氣設備的分類

電氣設備可以按用途和功能分類，具體可以分為以下幾種：

(1)電氣動力設備：電氣動力設備主要運用于電動機、起重設備、風機、水泵、空氣壓縮機等，這些設備的運轉需要一定額定電壓和電流，以便達到開展相應工作任務的功能。

(2)電氣控制設備：電氣控制設備主要用于制備各種電器控制系統(tǒng)，如機械制造業(yè)中的電子控制系統(tǒng)、電動機控制系統(tǒng)、輸變電站中的開關控制系統(tǒng)等。

(3)電纜線路設備：電纜線路設備主要用于電力傳輸和電路連接，以便對各種設備和系統(tǒng)實施電氣控制和電力輸送等工作。

三、用電安全控制措施

1、規(guī)范用電管理

(1)確保電氣設備定期檢測和維護，保證設備的正常運行；

(2)保證電氣設備連接正確并做好電氣設備標記，方便進行電氣設備維護和運行；

(3)保證電線線路不受損傷，留意延遲線路的安全；

(4)保證電氣設備操作人員具備必要的專業(yè)知識和技能，能夠熟練操作電氣設備。

2、合理安排用電時間

人體在允許的電流強度以內，才不會受到電擊的危險。為了保證電安全，應該合理安排用電時間，以免長時間持續(xù)工作使電線電纜傳熱大、電流過載。

3、預防電氣災害

(1)做好電氣設備的保護接地工作，確保安全接地，降低電氣設備發(fā)生故障的概率；

(2)注意避雷安全，安裝防雷設施；

(3)保證設備的絕緣狀態(tài)完整性，及時更換發(fā)現(xiàn)密封和絕緣失效的問題；

(4)檢查電線電纜并安裝保護管，以免電線電纜被切斷或損壞。

4、緊急應急預案

(1)對電氣事故的處理和善后處理制定相應的緊急應急預案；

(2)進行電氣設備維護和修理時，必須按照規(guī)定的流程和步驟進行電力隔離和加密施工措施；

(3)在使用電器設備操作時，必須先關掉電源，并進行電路放電和檢測，保證設備處于安全狀態(tài)。

四、結語

電氣設備是促進生產效率的基本工具，然而電氣事故也是導致生產中斷和人身安全事故的主要原因之一。為了預防電氣事故的發(fā)生，對電氣設備運行條件進行分析和監(jiān)視，制定正確保護接地、絕緣和防雷措施等，加強對用電安全的宣傳和教育，提高職工的安全意識和防范意識，必將使我們的企業(yè)生產更加平穩(wěn)有序，為促進企業(yè)的發(fā)展和職工的健康生活創(chuàng)造良好的生產環(huán)境。

用電安全培訓課件 篇12

用電安全培訓課件

一、背景

隨著社會的進步，電力已經成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一個方面，用電也已普及到幾乎每個家庭和企業(yè)，但與此同時，電安全問題也隨之而來。據(jù)統(tǒng)計，每年因電安全事故造成的人員傷亡和財產損失慘重，因此，加強用電安全有著極為重要的意義。

二、目的

本次用電安全培訓的目的是：

1. 增強安全意識，提高自我保護能力。

2. 掌握正確的用電方法，規(guī)范用電行為。

3. 熟練掌握電器的安裝和維護，保障家庭和企業(yè)電器的正常使用。

三、內容

1. 電氣基礎知識

電流、電壓、功率等基本概念的介紹，掌握電的本質、危害、預防等基本要點。

2. 用電安全常識

電器的分類、規(guī)格、標志、正確用電和注意事項等常識介紹，讓大家了解電器的基本使用方法和安全知識。

3. 安全用電方法

掌握正確的插拔電器方法、避免多路插頭、使用漏電保護器和開關等方法，減少電器操作中潛在風險。

4. 電器的安裝和維護

掌握正確的電器安裝和位置選擇、維護和保養(yǎng)等方法，對電器主要部件、電纜、開關等進行檢查和維護，讓電器的壽命更長、使用更安全。

5. 應急處理方法

掌握初步緊急處理方法，如斷電、拔掉插頭、用滅火器撲滅火源、撥打求救電話等，避免事故的擴大和傷害。

四、實施

本次用電安全培訓以課件形式進行，在保證可視化和易懂性的前提下，通過圖文并茂、交互式的形式，讓學員充分理解課程內容，提高參與度和學習效果。

此外，還可以通過現(xiàn)場模擬電器的使用，讓學員親身體驗一番，從而更好地掌握相關知識和技巧，增強安全意識和自我保護能力。

五、總結

用電安全的重要性不言而喻，企業(yè)和家庭應該高度重視安全問題，加強培訓和教育，讓每個人都能自覺遵守電器的操作規(guī)程和安全使用方法，從而避免發(fā)生不必要的事故，保障人民群眾的身心健康。