短周記

短周記(范本9篇)。

下文將為您解析有關(guān)短周記的熱門話題，也許本文能為您提供一定幫助。周記寫作是一種窮盡極致的表達(dá)，很多老師都會要求學(xué)生寫周記。寫周記可以幫助我們更加深入地了解自己的行業(yè)和市場。

短周記 篇1

“刷刷”，秋風(fēng)攜著落葉，給S這個(gè)小鎮(zhèn)帶來悲傷的問候。

“喂，快還給我！”狹小的教室里，男孩焦急地伸手，想搶回那幅畫?！肮?，瞧呀，又是灰色的，畫的是母豬吧！”人高馬大的A手指戳著畫，故意擺出戲謔的樣子，引得全班哄堂大笑。在刺耳的嘲笑聲中，淚水涌出男孩的眼眶。他猛跑出去，單剩一個(gè)灰色背影。

他叫L，夢想成為一位畫家。

L在狹窄的街上漫無目的地走。是的，他不想回家，不想面對父母鐵錐般的責(zé)罵和訓(xùn)斥，那會使他懷揣夢想的心再一次破碎。天灰蒙蒙的，低矮的房屋灰蒙蒙的，一張張陌生而冷漠的臉也灰蒙蒙的，如同他筆下的世界——由于不可能擁有畫筆，一切都是灰黑的。此刻他的.心又何嘗不是呢？

L走到那個(gè)地方，一個(gè)只有他自己知曉的地方。很小，一塊遍布苔痕的青石，一棵楓樹，是他努力為自己開辟的狹小空間。坐在石上，望著楓樹。從春天就一直注視這位唯一的朋友，看著它的葉子由青綠變成火紅；看著原本瘦小，仿佛琉璃制品一碰就會碎裂的嫩枝變成強(qiáng)有力的臂膀，甚至坐在上面也無妨。那比花兒更漂亮的五瓣葉，仿佛一顆顆閃耀的紅星，每每招呼男孩過來陪伴。楓樹應(yīng)該感謝秋，男孩心想，秋賦予它全部。轉(zhuǎn)而，他又悲傷起來，如果我有畫筆，一定可以畫得更好，一定是優(yōu)秀的畫家。L久久凝視他那令人羨慕的伙伴，它擁有其它同類所沒有的驕傲，真是個(gè)幸運(yùn)兒。L想知曉這是為什么，便問：“楓啊楓，為什么只有你受到秋慷慨的饋贈？”良久，秋風(fēng)拂過楓葉，泛起銀鈴般的悅耳響聲?！笆乔锾斓乃蜃屛衣兗t，很多樹的葉子即時(shí)到秋天也不會紅起來。讓楓葉紅起來的是我自己，秋天只是給了我紅起來的機(jī)會?！薄笆沁@樣嗎？那你說，我能不能成一位優(yōu)秀的畫家？”“刷刷”，又是一陣秋風(fēng)拂過，“那要看你如何做了，每個(gè)人的明天都掌握在自己手里。”真的嗎？楓葉隨風(fēng)搖蕩了幾下。

L只要空閑就把自己關(guān)在屋里練習(xí)繪畫。時(shí)間將鉛筆削掉一根又一根，畫紙整整堆滿了木柜，男孩的手磨出鐵一樣又硬又厚的繭。剩余時(shí)間，他就去撿一些易拉罐、紙箱，拉到回收站，攢一點(diǎn)微薄的積蓄。他仍然每天去看望老友——那棵楓樹，并拿自己的畫作給他看。每次，楓葉都隨秋風(fēng)搖蕩，像在鼓勵，也像贊賞。

終于，秋風(fēng)帶著一個(gè)金色的機(jī)會降臨在L面前——市里舉辦畫展，征集作品。男孩一夜無眠。第二天，他拿出早已儲蓄多時(shí)的汗水錢，買來青綠、灰白、火紅的畫筆，用一天時(shí)間廢寢忘食地畫了一幅畫。

有心人，天不負(fù)，那幅畫被選中了。沒錯(cuò)，青綠的楓葉昂首挺胸，豪放地伸出臂膀，任由風(fēng)霜洗禮。慢慢的，火開始幫助楓葉鍍紅，仿佛綢絲般順滑的液體滴灑在葉片上。很痛苦，活像刻紋身，葉脈青筋都豎起。但與之而來的，是無盡的赤色榮耀。無人不為之感動。L一口氣跑到老友身旁，氣喘吁吁地給它講述這個(gè)美好的故事?！八⑺ⅰ?，楓樹向他微笑致意。

后來，L真的成為一位優(yōu)秀的畫家。如果你在S鎮(zhèn)打聽一位與楓樹為友的男孩，任何一個(gè)都會驕傲地告訴你：

他叫L，是一位優(yōu)秀的畫家！

此刻，L站在遠(yuǎn)方的土地上，想念S鎮(zhèn)，想念他那闊別已久的老友?！叭~子又紅了，不是嗎？”

“刷刷”，秋風(fēng)匆匆趕到，帶來火紅的問候……

短周記 篇2

xx年10月21日星期日多云

星期五放學(xué)后，我和爸爸到文具店買東西。快走到公園門口時(shí)，我看見了幾個(gè)人，我仔細(xì)看了看，原來是我的同學(xué)們。有張文瑾、蔣一寧、林政宇，哦!又來了一個(gè)同學(xué)，趙想。大家一起到公園玩。

在公園里，我看見了好多棵高大的銀杏樹，沒走幾步，又看到了河，河里有清澈的水。來到了河的岸邊，林政宇把早已經(jīng)準(zhǔn)備好的漁網(wǎng)和水瓶拿了出來，他要捉魚了!只見他把漁網(wǎng)往水里一揮，又把漁網(wǎng)提了上來。林政宇真厲害，第一次就有收獲，捉到了一個(gè)螄螺。沒一會功夫，他又捉到了一個(gè)超大的螄螺，這個(gè)螄螺大得連水瓶都放不進(jìn)去。

你知道嗎?公園里有一個(gè)壞掉的水車。我每次來都要推一下這個(gè)水車，可總是推不動?，F(xiàn)在我們有了好多人。我們五個(gè)人憋紅了臉，咬著牙，手腳并用，每個(gè)人使出了全身的力氣。最后，在大家的歡呼聲中，那個(gè)巨大的水車轉(zhuǎn)動了，而且把河里的水也轉(zhuǎn)上來了。那時(shí)候我很開心，因?yàn)槲业谝淮慰吹竭@個(gè)水車轉(zhuǎn)動了!爸爸在旁邊說：這是大家團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力的功勞。

短周記 篇3

這一周發(fā)燒不斷，我和表弟各發(fā)燒了三天。直至今天，我仍然有些頭暈。

第一個(gè)發(fā)燒的人是表弟。晚上，表弟剛洗完澡就歡天喜地沖進(jìn)空調(diào)房了。表弟非常喜歡開空調(diào)，每次他關(guān)空調(diào)時(shí)，都會戀戀不舍地站在空調(diào)前許久，然后喊著一、二......。然后從牙縫里艱難地?cái)D出這個(gè)三字，最后才能下定決心，按下關(guān)空調(diào)的按鈕。當(dāng)空調(diào)關(guān)閉發(fā)出關(guān)閉的聲音后，表弟便會唉唉地一聲長嘆。

每次進(jìn)空調(diào)房的時(shí)候，表弟都會說?。隹?！，可是這次他一反常態(tài)地說好冷啊。，隨后拿起被子裹在身上，蜷縮在房間的一角，不停地念叨著：好冷啊好冷啊好冷啊......我見狀，立馬關(guān)掉了空調(diào)，然后摸了一下自己的額頭，又摸了一下表弟的額頭：爸爸，表弟發(fā)燒了。爸爸趕忙走過來，迅速摸了自己的額頭后又摸了一下表弟的額頭，好像松了一口氣的樣子：還好只是微微的發(fā)燒而已。于是，早早的睡覺。

第二天，表弟的發(fā)燒好了，而我發(fā)燒了。起初只是感覺有點(diǎn)頭暈，到下午兩三點(diǎn)后，頭痛欲裂。這種感覺給我一種似曾相識的感覺。那是五年級下學(xué)期期末考試的那一天晚上，閉上眼睛腦海中便浮現(xiàn)出成績二字，想不去想著兩個(gè)字，這兩個(gè)字又不請自來。徹夜未眠。臨近七點(diǎn)，略有些睡意，卻到了讀書的時(shí)間。這天，精神恍惚，家人與我說話。明明看到他們張嘴了，可話語卻過了一會兒才傳進(jìn)我的腦海之中。自己說一句話都有不知所云之感。

爸爸見我發(fā)燒，便讓我們休息一會兒，表弟打開電視看了起來。我坐著，覺得很困乏，便上床去了。在床上聽著電視的聲音覺得更暈，為什么把電視的聲音開得這么大啊！，我破口大罵。我迷迷糊糊地看到表弟驚慌地把電視聲音調(diào)小。我想，為什么剛才的我如此暴躁，那句話似乎不想出自我的口中。后來也就睡著了。應(yīng)該是深夜的時(shí)候，我醒了，爸爸開了燈。準(zhǔn)備好濕毛巾在我額頭上敷著，但自己感覺非常迷糊。就只依稀記得，爸爸給我吃了一粒感冒藥，不停地在我身旁忙著換濕毛巾。

星期三表弟發(fā)燒，比上次嚴(yán)重，夜里我用濕毛巾幫表弟不停地敷著額頭。星期四，我又發(fā)燒了，但很輕微，仍然能寫作文。星期五，表弟輕微發(fā)燒。星期六上午，我一直沒有任何發(fā)燒的感覺，午睡剛醒便頭痛不已，下午兩三點(diǎn)鐘愈發(fā)疼，晚上看了會兒電視就睡覺了。今天雖仍感身體尚虛，頭還有些暈，但比前幾天好多了。

近日來，發(fā)燒連連，都沒睡到個(gè)好覺?，F(xiàn)在也到了該停筆睡大頭覺的時(shí)候。

短周記 篇4

今天是一年一度的中秋節(jié)。哥哥，姐姐們和姑姑都聚集在爺爺家過中秋，我的心情特別激動，因?yàn)榧仁侵星锕?jié)又是爺爺?shù)纳眨衔绱笕藗兠χ鲲?，小孩兒們嬉笑打鬧，做游戲，真是不亦樂乎。

中午，我們一家人圍在一起，吃著午飯，飯菜特別豐盛，雞鴨魚肉樣樣都有，吃的我小嘴像抹了油一樣，正當(dāng)我吃得津津有味時(shí)，媽媽說：“取蛋糕吧！”我和哥哥一起點(diǎn)上蠟燭，給爺爺戴上生日帽，我端著蛋糕，我們一起唱著生日歌，隨著歡快的歌聲，爺爺臉上流露出喜悅的笑容，全家人共同舉杯，祝福節(jié)日快樂，祝爺爺奶奶健康長壽！

晚上，吃完晚飯后，全家人圍著電視機(jī)看中秋晚會，茶幾上擺著葡萄，蘋果，石榴等各種水果，還有各種各樣的月餅，全家人一邊品嘗豐碩的果實(shí)，一邊欣賞圓圓的月亮，窗外的月亮是多么皎潔，多么明亮，給中秋節(jié)增添了一道亮麗的風(fēng)景線。

回家后，我躺在床上激動的怎么也睡不著。品味一天的快樂，體會家庭的幸福！

短周記 篇5

xx年4月

在這最后一學(xué)期開展團(tuán)校、發(fā)展團(tuán)員對我們來說真是一種考驗(yàn)。這屆團(tuán)校學(xué)習(xí)放在下午，有的同學(xué)要上第五節(jié)課，有時(shí)候我們又要考試，使得整個(gè)事情一片混亂，這也導(dǎo)致了最后我們有資格參加考試的同學(xué)只有3名同學(xué)。

我知道到了這個(gè)時(shí)候大家都很忙，一天到晚的考試，每天也有許多作業(yè)要完成，但我覺得這都是客觀原因，我感到幾位同學(xué)本身就不想?yún)⒓訄F(tuán)校學(xué)習(xí)，即便是下午沒有什么事情，有的同學(xué)也是嘴上說這去去去，最后卻回了家。三位能夠參加考試的同學(xué)也沒有能夠認(rèn)真準(zhǔn)備，中午我給他們做了上屆團(tuán)校的卷子，對于選擇之類的還能蒙蒙，但一到填空題、簡答題這些要花時(shí)間、花精力去背的就都不行了，或許團(tuán)章什么的背了也沒有多大用處，何必去浪費(fèi)這個(gè)時(shí)間，但是我覺得大家連最基本的一個(gè)端正態(tài)度也沒有，對于入團(tuán)，大家總是覺得反正早晚都要入團(tuán)的，就算入不了也沒有什么，這是不對的。

同時(shí)，對于這次選拔參加團(tuán)校學(xué)習(xí)的人，我也犯了錯(cuò)誤，我只是讓大家投票選擇，但大家是根據(jù)人際關(guān)系選擇的，而我也是怕麻煩，就按結(jié)果決定了，其實(shí)我反而忽略了平時(shí)比較內(nèi)向，不太位同學(xué)注意，但事實(shí)上真心想入團(tuán)的人，我感到非常抱歉。

周五的時(shí)候，僅有的三位同學(xué)去考試了，盡管當(dāng)中有一些小風(fēng)波，但至少他們還是認(rèn)真上了幾節(jié)團(tuán)校的課，真心希望他們都能通過。

短周記 篇6

中午，媽媽去菜市場買了許許多多的東西。魚、肉、蝦、禽，應(yīng)有盡有，好像是開了一個(gè)美食節(jié)。

晚上，家里來了很多客人，大家忙得不亦樂乎，我只能幫忙端菜。雖然事小，但做好并不易。我穿梭在人流之中，眼睛緊盯著盤子，生怕把它打碎。

媽媽終于喊我們吃飯了，貪吃的弟弟一看見一桌好菜，便迫不及待地拿起筷子。剛要吃，被姑姑叫住了，弟弟靈機(jī)一動說：“我先嘗嘗味道，給你們評評分嘛?！贝蠹叶夹α恕?/p>

飯后，我們一家便早早聚集在一起一邊吃月餅，一邊賞月。n4507.cn

啊，皎潔的月亮，你引起多少人豐富的想象……

嫦娥，偷吃仙藥，從此住在寂寞的廣寒宮內(nèi)；吳剛，被罰砍那永遠(yuǎn)砍不斷的桂花樹；玉兔，在廣寒宮里陪伴寂寞的嫦娥……

我多想去和嫦娥做伴，多想去看望受苦的吳剛，多想去逗逗那可愛的玉兔呀！

可你們又是那么的遙遠(yuǎn)。我想借大雁的翅膀，在這歡樂的時(shí)刻飛向你的懷抱，可大雁也飛不了那么高；我想用彩虹架起一座長橋，去探望美麗的嫦娥，可當(dāng)彩虹出現(xiàn)時(shí)，你們卻不知在何方……

在有月的境界里，無論是高掛天空的奪目，還是不事張揚(yáng)的月光，都可以化解成幾煦和風(fēng)，便是“我欲乘風(fēng)歸去”的胸襟和羽化而登仙的風(fēng)度了。

短周記 篇7

高三周記篇1

假期對于我來說，無非就是每日睡到11，2點(diǎn)，一起床就打開電腦，然后在電腦前一待就是一天，等到午夜才疲憊地關(guān)機(jī)睡覺;又或者是一大早便和朋友們?nèi)ミ@去那地瘋狂，什么網(wǎng)吧啊，唱K啊，喝酒啊，到了半夜三更才醉醺醺地回家。

其實(shí)我也想過，高三了，我這時(shí)應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做高考最后的沖刺，可轉(zhuǎn)頭又會想，高考又不是唯一的出路，何必這么在意呢?拼死拼活為了一所大學(xué)，以后找份好工作?這些遙不可及的未來啊。或許成績不大好的同學(xué)都會這么想，讀書不是唯一的出路，好吧我也是其中一名，認(rèn)為讀書不是萬能的，行行出狀元，不見得讀好書就一定能出人頭地?？稍谠S多人看來，學(xué)習(xí)不好就總能找一大堆理由為自己反駁，被他們所瞧不起，但是那有如何?我們依舊不羈，不管對錯(cuò)，跟著自己的感覺走，讓時(shí)間來判斷我們的對錯(cuò)。

對于高考，我還是會盡自己的努力，畢竟不想讓父母失望，但可不可以不要老是逼著我學(xué)習(xí)，我真的不喜歡。或許時(shí)間會證明你們是對的，未來年長的我也可能常常會取笑曾經(jīng)的自己幼稚，不懂事，但日后的事會怎么發(fā)生又有誰能預(yù)測呢?前面的路很艱難，布滿荊棘，我們會跌倒，會受傷，但又如何?自己選的了，再艱難，爬也要爬著向前。我們要不是為了證明讀書的缺點(diǎn)或是什么，我們只想讓你們知道，不只有靠讀書來為我們未來鋪路，因?yàn)槲覀儓?jiān)信，自己可以闖出一片天地，撐起那屬于自己的天空!很可笑是嗎?原諒我們的不懂事，原諒我們不知世道的艱難，原諒此時(shí)年少輕狂的我們。我的路，讓我自己選，讓我自己走，好嗎?

春風(fēng)搖曳著窗臺的風(fēng)鈴，“鈴鈴鈴”，我的季節(jié)到來了。希望的春季，燦爛的春季。春天是我的季節(jié)。我的青春我自信，我的季節(jié)我做主。

回家路上，耳邊回旋的是上課時(shí)老師說的話：“有能力的同學(xué)積極參加演講大賽吧！”隨即老師期盼的眼神投注到我身上，同桌也用手輕輕地碰了我一下。可是，我能行嗎？演講不是我擅長的，而且我并沒有任何參加演講比賽的經(jīng)驗(yàn)。可是，我又是多么渴望能在閃光燈下，成為閃亮的焦點(diǎn)?！靶袉幔俊辈挥勺灾鞯乜M繞我全部思緒。

突然眼前的一絲綠意打破了我的沉思。那是一株小小的嫩芽。青色的皮膚裹住了它的全身。微風(fēng)中，這絲青綠一顫一抖。頓時(shí)，眼前的景象讓我驚呆了。翠綠的腰桿挺直在微風(fēng)中，剎那間，一點(diǎn)柔白沖破了這身青綠。是的，它要開花了。因?yàn)樾闹械囊唤z信念，它不畏身軀外的寒風(fēng)大雨；因?yàn)樾闹械囊唤z希望，它不畏身軀外的艱難險(xiǎn)阻。它，開花了。在這希望的春天，在這燦爛的春天，自信的嫩芽綻放出它人生中的第一朵花。是的，春天來了，它們的季節(jié)來了。怒放的生命在春季，無限的希望在春季。

是啊，那也是我的季節(jié)，畏懼不會在這一刻萌生。此刻的我已蓄勢待發(fā)。迎著春風(fēng)綻放吧，挺直腰桿在天際劃過最美麗的弧線吧。怒放的生命在春季，無限的希望在春季。唯有自信讓我在屬于我的季節(jié)里光彩地綻放。我已不是青澀的嫩芽，而是艷麗的紅花。

“老師，我決定參加比賽！”響亮的聲音回轉(zhuǎn)在這希望的季節(jié)中。在這花明柳媚的春天，我綻放著我的美麗，春天是我的季節(jié)。我的青春我自信，我的季節(jié)我做主。

短周記 篇8

前幾天，我和爸爸媽媽還有舞蹈隊(duì)的小朋友坐Z18次列車一起去北京參加“七彩陽光”舞蹈決賽，我們坐了一晚上的火車終于到達(dá)了我們向往的首都北京，我一看到北京我就高興得不得了。

到了北京，我們看完開幕式比完賽以后，我們?nèi)チ斯蕦m看到了皇帝辦公的地方、散心的地方，還有……。然后，我們?nèi)チ颂彀查T廣場，看到了天安門廣場，好寬好寬的馬路，我簡直不敢相信自己的眼睛。我自言自語的說：“我今天是開了眼了?！蔽夷且惶焱娴梅浅ｉ_心！

第二天，我們?nèi)チ怂⒎降乃蠘穲@。我以前從不敢玩的水上項(xiàng)目，在這里我終于玩了。我覺得很刺激，玩了一次又一次玩得很開心。從水立方出來以后我看見被燈光照耀下的鳥巢和水立方是多么的漂亮，多么的、耀眼啊！

第三天，我們?nèi)チ伺瓮跃玫娜f里長城，我們慢慢的往上爬，長城實(shí)在是太陡了。我們終 于爬到了頂上，我們看到了一望無際的長城，根本就看不到盡頭。我們扶著欄桿小心翼翼的往下走，要不就會受傷的。我覺得長城實(shí)在是太長太長了我估計(jì)需要很多天才能將它走完。

北京的這次旅行就結(jié)束了，雖然不知道比賽的結(jié)果怎樣，但我這次去北京算是開了眼界了，我覺得北京人比長沙人文明多了，我在北京玩得很開心。

短周記 篇9

星期五下午，我們班在第二節(jié)科學(xué)課上，老師帶著我們做了一個(gè)小小的降落傘實(shí)驗(yàn)。

上課鈴響了，我趕緊跑回座位坐下，今天老師給我們上降落傘這一課。老師先讓我們簡單的認(rèn)識了一下降落傘，并讓我們知道了，降落傘有三部分：1傘面，2傘繩，3懸吊物。之后老師對我們說：下面我們來做一個(gè)降落傘，但是時(shí)間只有五分鐘。老師的話音剛落，同學(xué)們就歡呼雀躍。只聽老師說開始，同學(xué)們都迫不及待地拿出上一節(jié)課老師叫我們自己帶來的材料，但是我們組的同學(xué)都沒有帶，只能用紙來代替，我們分別把四張紙拼湊在一起，用膠帶固定，做為傘面，把四個(gè)膠帶分別黏在傘面的四個(gè)角上，接著在膠帶上放一個(gè)懸吊物，最后用膠帶綁一下就做好了。一個(gè)簡易的降落傘在我們手中誕生。接下來，老師又讓我們把做好的降落傘拿上去試一下，老師一聲令下，一個(gè)個(gè)降落傘都飛了起來，瞧，同學(xué)們手中的降落傘像一位位跳傘的士兵從高空中落了下來。

這一節(jié)科學(xué)課真開心呀！

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實(shí)習(xí)報(bào)告周記(范本9篇)

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會使用到資料的習(xí)慣。資料的定義范圍較大，可指代生產(chǎn)資料。參考資料會讓未來的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！既然如此，你知道我們的幼師資料有哪些內(nèi)容??？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《實(shí)習(xí)報(bào)告周記(范本9篇)》，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

實(shí)習(xí)報(bào)告周記(篇1)

1. 主題：電氣設(shè)備運(yùn)維實(shí)習(xí)報(bào)告周記

第一周：在實(shí)習(xí)的第一周，我首先學(xué)習(xí)了工作流程的基本概念，針對電氣設(shè)備的運(yùn)維流程一一介紹。然后，我開始跟隨實(shí)習(xí)導(dǎo)師學(xué)習(xí)電氣設(shè)備的維護(hù)、檢查、故障排除等工作。在這一過程中，我注意到安全是最重要的，需要嚴(yán)格遵守安全操作管制規(guī)定。

第二周：在第二周的實(shí)習(xí)中，我開始了對電氣設(shè)備故障排查及維修的學(xué)習(xí)。我觀察了一些故障案例，并了解了正確的排查技巧。此外，我還應(yīng)用了一些電氣測試儀器來檢查電氣設(shè)備的狀態(tài)，比如萬用表、示波器等。

第三周：在這一周，我與導(dǎo)師一起維護(hù)機(jī)房內(nèi)的UPS電源系統(tǒng)，進(jìn)行更換電瓶等工作。我意識到電氣設(shè)備的維護(hù)需要細(xì)致耐心，并需要手工操作。從工作中我還發(fā)現(xiàn)了我需要學(xué)習(xí)更多的電氣理論知識來更好地理解和處理問題。

第四周：在這個(gè)星期，我開始進(jìn)行一些小規(guī)模的項(xiàng)目，例如更換燈具、安裝插座等任務(wù)。這些任務(wù)雖然看起來簡單，但也需要掌握電氣設(shè)備的安裝和調(diào)試技術(shù)。在實(shí)踐中，我收獲到很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

第五周：在這周，我主要參與了一些大型的電氣設(shè)備的維護(hù)，練習(xí)并熟悉了相關(guān)的維修技術(shù)。我們的任務(wù)是對機(jī)床電源變壓器進(jìn)行檢修、維護(hù)和調(diào)試。這次實(shí)習(xí)讓我更深入的理解了復(fù)雜電氣設(shè)備的工作原理，并學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的技術(shù)。

以上是我五周的電氣設(shè)備運(yùn)維實(shí)習(xí)周記，這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了很多電氣設(shè)備的知識與技巧，還明白了被雇主看重的素質(zhì)，如安全意識，精確性和團(tuán)隊(duì)合作精神以及責(zé)任心。在實(shí)習(xí)過程中，我建立了良好的工作關(guān)系，在導(dǎo)師和同事中獲得了許多學(xué)習(xí)和工作的支持。我對電氣設(shè)備運(yùn)維的理解也更加深入，強(qiáng)烈認(rèn)為在未來的職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)并進(jìn)一步提高技能是至關(guān)重要的。

實(shí)習(xí)報(bào)告周記(篇2)

在這個(gè)學(xué)期學(xué)院展開的第三學(xué)期練習(xí)活動中，我有幸參加了在中行產(chǎn)業(yè)xx模具公司的練習(xí)，第一次走入模具加工中間，兵戈模型制造工藝，既激昂又好奇。

當(dāng)初選擇模具專業(yè)垂青的是模具行業(yè)的成長前景和廣闊的行業(yè)人才市場。同很多人一樣，未入學(xué)之前我就已經(jīng)入手下手細(xì)致思慮將來的就業(yè)題目。就業(yè)是民生之本，全民的就業(yè)題目靠的是國度的政策指導(dǎo)，個(gè)人的就業(yè)題目靠的是本身的前提與本領(lǐng)。俗話常說：真金不怕火煉。但要想成為真金，不經(jīng)歷長時(shí)候的高壓磨礪就沒法發(fā)亮。

xx模具公司是一家頗負(fù)盛名與竟?fàn)帤饬Φ哪＞咂髽I(yè)，這里為我們供給了優(yōu)良的`練習(xí)前提。嚴(yán)厲的企業(yè)辦理標(biāo)準(zhǔn)典范著它的內(nèi)部員工一切工作朝著最優(yōu)的目標(biāo)進(jìn)行。好的企業(yè)衡量靠市場，好的企業(yè)贊成靠的是人才，人才成為其企業(yè)成長所需的科技身分的載體，而一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)氣力既是吸惹人才的本錢，也是人才創(chuàng)設(shè)的本錢。中行產(chǎn)業(yè)xx模具公司在集體中進(jìn)步，以集體的腦筋思慮成長的題目，以嚴(yán)苛的標(biāo)準(zhǔn)典范它的市場行動，以技巧質(zhì)量取勝，德先于行?！跋葘W(xué)做人，再學(xué)辦事”是企業(yè)實(shí)體或個(gè)人都必要信守的原則。

個(gè)人的成長離不開社會，反之，社會成長的直接動力便是人的成長對社會的貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)有大小，卻無質(zhì)的差別。齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院一貫以來以“為融入社會走進(jìn)來，為辦事社會走出去”為辦學(xué)目標(biāo)，教導(dǎo)其教誨傳授以門生為本，以就業(yè)必要為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高檔人才從而辦事社會為目標(biāo)，標(biāo)新立異，開設(shè)的第三學(xué)期工廠練習(xí)活動倍受歡迎，更博得了全社會的承認(rèn)和信認(rèn)。

國度履行教誨系統(tǒng)體例改革以來，中國的教誨范疇，不管是初等教誨還是高檔教誨系統(tǒng)體例日臻美滿。應(yīng)試教誨向本質(zhì)教誨變化不再把測驗(yàn)作為教誨傳授的中間，也真正做到了以門生為本，以育德育才為目標(biāo)培養(yǎng)人才。齊職院適應(yīng)教誨改革的大潮，做出了“辦學(xué)由大略型向多樣型變化，教誨由適應(yīng)型向創(chuàng)業(yè)型變化”的決議計(jì)劃，更是與本質(zhì)教誨異曲同功。xx年學(xué)院經(jīng)過議定與中行產(chǎn)業(yè)xx模具公司建立練習(xí)互助干系，我得以有機(jī)遇成為xx模具公司的一員，有幸與經(jīng)驗(yàn)充裕的xx員工一路工作進(jìn)修，必將成為我求學(xué)生活中寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如許的經(jīng)驗(yàn)也將使我在將來的就業(yè)中成為一個(gè)佼佼者。

實(shí)習(xí)報(bào)告周記(篇3)

藥庫實(shí)習(xí)報(bào)告周記

第一周

進(jìn)入藥劑學(xué)專業(yè)以來，一直想嘗試一下在藥庫的工作，這周終于有機(jī)會去實(shí)習(xí)了。在進(jìn)入藥庫之前，第一件事情就是要更換好壓大小鞋，換好口罩，這是防止內(nèi)部外部的交叉污染。隨后，藥劑師詳細(xì)地講解了藥庫的整體情況，包括倉庫、冷庫、灌裝車間、清洗車間、過濾車間及文化室等，并且強(qiáng)調(diào)了各個(gè)部門的規(guī)章制度，防范污染和藥品浪費(fèi)，同時(shí)也提醒實(shí)習(xí)生提高自我安全意識。整個(gè)環(huán)境對于我們來說還是比較陌生的，因此在深入工作之前，要了解相關(guān)規(guī)定，做好計(jì)劃。

在實(shí)踐中，我親身體驗(yàn)到了藥品審核、標(biāo)識、裝箱、收貨等環(huán)節(jié)，也學(xué)到了一些藥品的相關(guān)知識。在藥品庫房，我體會到了藥品管理的重要性，要時(shí)刻注意藥品庫房的溫濕度和衛(wèi)生，并在領(lǐng)/還藥藥品進(jìn)行標(biāo)識。在藥品的收貨過程中，仔細(xì)核對商品件數(shù)和品質(zhì)證明以確保藥品的質(zhì)量安全。

第二周

又是一周繁忙的實(shí)習(xí)生涯，在藥品審核和組裝過程中，我體會到了規(guī)范的重要性：必須要對有關(guān)藥品的狀態(tài)、批號、效期、標(biāo)簽、說明書等進(jìn)行嚴(yán)格核查，以確保服用藥品的安全。在灌裝車間，我負(fù)責(zé)了藥品灌裝和檢測。在藥品的灌裝過程中，我必須確保藥局的潔凈度以及檢查藥品的質(zhì)量，以確保藥品影響的質(zhì)量和安全。

同時(shí)，在工作中多與藥庫工作人員溝通交流，這有助于我們更好地把握目前手頭的項(xiàng)目。此外，我注意到藥庫的繁忙，沒有時(shí)間緩解壓力，因此，在藥庫工作一定要非常謹(jǐn)慎，遵守企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，遵守良好的倫理和誠信原則，以確保藥品的安全和順利的工作流程。

第三周

在藥庫工作的最后一周，我感受到了醫(yī)藥行業(yè)的壓力和責(zé)任。我意識到，藥物的安全，不僅僅是我們技能的運(yùn)用，更重要的是對每一個(gè)細(xì)節(jié)的醫(yī)療態(tài)度。在藥品盤點(diǎn)期間，我學(xué)習(xí)到了很多藥品能夠存儲多久的時(shí)間，正確認(rèn)識到了藥物的科學(xué)性和安全性。同時(shí)，我還向藥庫的藥劑師請教了方法和技巧。

總結(jié)

這四周的藥庫實(shí)習(xí)，讓我更加深入地了解了藥品的運(yùn)作流程和安全要求。同時(shí)，它還增強(qiáng)了我對藥物安全的重視和熱情，使我更加深刻理解醫(yī)生、藥劑師以及藥品用戶之間的關(guān)系。此外，在這里我還掌握了捆綁、裝箱、包裝、運(yùn)輸?shù)仍S多很有用的技能，為我以后的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)報(bào)告周記(篇4)

我作為一名教師實(shí)習(xí)生，經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，在這期間，我深刻地體會到了教育工作的重要性。在學(xué)校的實(shí)習(xí)中，我積極地與學(xué)生們溝通交流，盡力去教給學(xué)生們知識與技能。同時(shí)，我也時(shí)刻反思自己的教學(xué)方式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。在這里，我將我的實(shí)習(xí)周記分享給大家。

第一周：

在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要參與了教學(xué)活動。在上課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分，以便能夠在課堂上深入地講解知識。在課堂上，我積極地與學(xué)生們互動，現(xiàn)場解答問題，讓學(xué)生們更好地吸收知識。通過這周的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)能力和溝通能力有了一定的提升，也更加熟悉了教學(xué)流程。

第二周：

在第二周的實(shí)習(xí)中，我主要參與了課程設(shè)計(jì)與評估。我發(fā)現(xiàn)，教育工作不僅需要授課，更需要思考如何讓學(xué)生掌握知識，如何評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此，我嘗試設(shè)計(jì)了一堂課程，并通過測試來檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度。這個(gè)過程讓我更加深入地認(rèn)識到教育工作的重要性，也提醒我在實(shí)習(xí)期間需要注重課程設(shè)計(jì)和評估。

第三周：

在第三周的實(shí)習(xí)中，我開始參與了一些行政工作。我參與了一場教師會議，了解學(xué)校的教學(xué)活動，交換了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也了解了學(xué)校行政工作的流程和規(guī)定，更好地融入了學(xué)校這個(gè)大家庭。這個(gè)過程讓我認(rèn)識到，作為一名教育工作者，需要全方面地了解教育工作，包括教學(xué)、行政和管理等方面。

第四周：

在第四周的實(shí)習(xí)中，我開始獨(dú)立授課。這是我實(shí)習(xí)期間最具有挑戰(zhàn)性的一周。我需要為一堂課程進(jìn)行準(zhǔn)備，并在課堂上完整地呈現(xiàn)出來。在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但我通過不斷嘗試和反思，克服了這些困難，完成了一次成功的教學(xué)。

在這個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我需要更加注重教學(xué)方式和評估學(xué)生成果的方法，不斷提高自己的專業(yè)水平和溝通能力。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到教育工作的重要性，我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教師。

實(shí)習(xí)報(bào)告周記(篇5)

一、教師實(shí)習(xí)報(bào)告周記——愛的力量

本周是我的教師實(shí)習(xí)的第一周，我所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，有著淳樸的民風(fēng)和勤奮好學(xué)的學(xué)生。在這一周時(shí)間里，我深刻地感受到了教育的力量以及愛的力量。

星期一早上，我走進(jìn)教室，看到了一張自己的歡迎海報(bào)。在這張海報(bào)上，同學(xué)們用各種顏色的筆在上面畫下了自己的心聲和祝福，這讓我感到十分溫暖。入門考試一結(jié)束，我就帶著學(xué)生們開始了一系列的全新課程。一開始，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們離不開手機(jī)，總是玩游戲。于是，我通過很多方式來拓展他們的視野，提高他們的興趣和學(xué)習(xí)效率。

在語文課上，我讓學(xué)生們用自己的語言敘述一個(gè)故事，前段時(shí)間，學(xué)生們閱讀了《小兔的故事》，他們都非常喜歡那只可愛的小兔。他們用心寫下了自己的故事，并分享給了同桌。在這個(gè)過程中，學(xué)生們培養(yǎng)了閱讀和寫作的能力，也從中感知到愛的力量。

同樣，在數(shù)學(xué)課上，我通過更高效的教學(xué)方式，讓學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。讓他們知道數(shù)學(xué)不是無所適從的一堆數(shù)字，而是一道考驗(yàn)思維和邏輯的美好題目。我相信，興趣才是學(xué)生們進(jìn)入學(xué)習(xí)的最大動力。當(dāng)學(xué)生們的思考能力、創(chuàng)造力和想象力被激發(fā)出來，他們會變得更加自信和自主。而這一切都是愛和教育的力量感染下產(chǎn)生的。

在今后的教育中，我將通過更多的方式去激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們真正地愛上學(xué)習(xí)、愛上生活。同時(shí)，我將注重學(xué)生情感體驗(yàn)的塑造，努力去體現(xiàn)愛和關(guān)懷。一如既往地相信教育的力量和愛的力量，希望每一位學(xué)生都能成為一個(gè)有價(jià)值的人。

二、教師實(shí)習(xí)報(bào)告周記——感悟

人生百態(tài)，繁復(fù)多變，在教育工作的道路上，我經(jīng)歷了許多挫折，也收獲了諸多快樂。這周，我實(shí)習(xí)在一所城市小學(xué)，教授五年級數(shù)學(xué)和英語課程。在這一周時(shí)間里，我收獲了許多感悟。

第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我講解了相似三角形的概念和性質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會了畫相似三角形的大致步驟。當(dāng)我講完后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們性格各不相同。一些學(xué)生勇敢地舉起手來，表示自已知道答案，而約有一半的學(xué)生則默默無語。這時(shí)，我明白了一個(gè)新的道理，“了解自我，積極語言”。在接下來的教學(xué)中，我鼓勵那些人群內(nèi)向的學(xué)生，讓他們有機(jī)會發(fā)表自己的看法，這樣他們才能更好地理解和接受知識，也能激發(fā)起他們的積極性。

此外，在英語課上，我的一個(gè)學(xué)生感到十分困難，而他的父母也不理解這些問題。他屢屢不順利，但我從心底里相信他有進(jìn)步的可能，我不斷給予鼓勵和幫助，終于，他本堂課的得分也從原先的35分提升到了60分?？吹剿@一次的進(jìn)步，我真的很開心。這也讓我更加深信，學(xué)生只要在認(rèn)真地學(xué)習(xí)過程中，他們一定可以克服困難。

通過這一周的實(shí)習(xí)，我真實(shí)地領(lǐng)略到了教育的妙處。在接下來的任何一個(gè)學(xué)期，我都將將自己的能力用于如何給予幫助，提供支援，讓每個(gè)接受教育的學(xué)生都能夠得到應(yīng)得的教育。

實(shí)習(xí)報(bào)告周記(篇6)

教師實(shí)習(xí)報(bào)告周記

第一周

本周是我的教師實(shí)習(xí)的第一周，我來到了小學(xué)三年級的班級進(jìn)行實(shí)習(xí)。第一天，我感到有些緊張，但是很快就被班級里可愛的小朋友們所吸引。他們都很活潑可愛，我在班里分配到了一些教學(xué)任務(wù)，我做的都是課前預(yù)習(xí)、課后策劃和示范授課。在教學(xué)中，我深深感受到了教學(xué)的魅力和勞動的不易。這一周的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我更熟悉了教學(xué)的內(nèi)容和重要性，也讓我更加珍惜擁有這般職業(yè)。

第二周

這一周，我的實(shí)習(xí)任務(wù)更加繁忙，但是我已經(jīng)逐漸習(xí)慣了教學(xué)的節(jié)奏和要求，我更加深入地理解了小學(xué)三年級學(xué)生的心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。在教學(xué)中，我始終保持積極的態(tài)度，給學(xué)生以真誠的愛和充滿智慧的指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)自己在讓學(xué)生愛上語文學(xué)習(xí)方面有著自己的方式和方法，例如多引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生感受到語言的美和實(shí)用性。同時(shí)，我也在不斷地完善自己的教學(xué)技能和方法，希望更好地為學(xué)生服務(wù)。

第三周

進(jìn)入第三周，我的實(shí)習(xí)任務(wù)更加嚴(yán)格，但是我對教學(xué)已經(jīng)越來越有信心了。這一周，我嘗試了更多的互動式教學(xué)模式，如分組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)習(xí)。這一周的實(shí)習(xí)也讓我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，班級里的其他教師和學(xué)生的家長們和我一起努力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的知識和技能。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在批評和鼓勵中的語言不夠流利，需要在今后的教學(xué)實(shí)踐中努力提高這方面。

第四周

在進(jìn)入第四周之前，我對這次教師實(shí)習(xí)的收獲和體驗(yàn)有了更加深刻的認(rèn)識和理解。在本周的實(shí)習(xí)中，我更加注重了教學(xué)的質(zhì)量和效果，加強(qiáng)了學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力、增加了課堂互動性和趣味性，深化了學(xué)生對語文的理解和應(yīng)用。同時(shí)，我也在思考如何把學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為可持續(xù)發(fā)展的積極性，讓他們在未來的課程學(xué)習(xí)中始終自信、積極地參與進(jìn)來。本周實(shí)習(xí)結(jié)束，但是教學(xué)的學(xué)習(xí)和工作必須要持續(xù)不斷。我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)自己的教學(xué)技能和方法，為學(xué)生的成長和發(fā)展不斷奮斗！

實(shí)習(xí)報(bào)告周記(篇7)

周一

今天是我在監(jiān)控公司的第一天實(shí)習(xí)，我來到了位于市中心的公司總部，被公司的高大的門樓迎接。經(jīng)過層層安檢，我終于來到了辦公室。一進(jìn)門就感覺到一股濃濃的技術(shù)氣息，空氣里彌漫著各種高科技器械的味道。

在我的帶領(lǐng)下，我被領(lǐng)到了自己的工位，并且介紹了公司的相關(guān)情況。公司是一家專門從事監(jiān)控系統(tǒng)的研發(fā)、銷售、服務(wù)為一體的大型企業(yè)，在監(jiān)控領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位，具有極高的市場競爭力。

由于今天是第一天，我主要的工作是了解公司的大致業(yè)務(wù)情況。通過與公司工作人員的交流，我對監(jiān)控系統(tǒng)的發(fā)展歷程、功能及工作原理有了初步的了解。

周二

今天，我正式開始接觸實(shí)際工作了。公司的一位技術(shù)員負(fù)責(zé)教我如何安裝監(jiān)控設(shè)備。在他的幫助下，我完成了監(jiān)控設(shè)備的拆卸、安裝、線路接入等步驟。在工作過程中，我收獲頗豐，對于監(jiān)控設(shè)備的相關(guān)操作有了更深入的認(rèn)識。

然后，我被分配到了一個(gè)實(shí)際案例的調(diào)查中。這是一家公司的財(cái)務(wù)部門出現(xiàn)錯(cuò)誤，據(jù)說是該部門內(nèi)部有人盜竊。于是公司派出了我們這個(gè)小組來進(jìn)行調(diào)查。我發(fā)揮主觀能動性，主動聯(lián)系了該公司的負(fù)責(zé)人，并親自前往現(xiàn)場進(jìn)行了勘查。通過和負(fù)責(zé)人的交流及現(xiàn)場勘查，得出了一些證據(jù)。然后我進(jìn)行了初步的分析研判，并及時(shí)將結(jié)果反饋給了班組長。

周三

今天的工作有點(diǎn)不一樣，公司有個(gè)客戶進(jìn)來進(jìn)行了一次實(shí)地考察。我負(fù)責(zé)介紹了公司的新型監(jiān)控設(shè)備及其優(yōu)勢。在過程中，我展示了設(shè)備的圖像處理軟件，以及其監(jiān)控系統(tǒng)的相關(guān)演示，讓客戶更好的了解了公司的產(chǎn)品與服務(wù)?？蛻魧ξ覀兊漠a(chǎn)品贊不絕口，他們稱贊說：這種監(jiān)控系統(tǒng)真是太先進(jìn)了！與此同時(shí)，我也從客戶那里學(xué)到了不少有關(guān)監(jiān)控技術(shù)的新發(fā)展。整個(gè)對話過程中雖然有些小失誤，但是最后還是成功把我們公司的技術(shù)優(yōu)勢介紹給了客戶，希望他們能夠?qū)ξ覀兊漠a(chǎn)品感興趣。

周四

今天，我們組從一個(gè)大型商場的監(jiān)控中心接到了情報(bào)，要求我們對該商場的攝像監(jiān)控進(jìn)行一次全面的檢查。于是我們緊急趕到了現(xiàn)場，進(jìn)行了行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的檢查。

在商場負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，我們深入一一核查了所有監(jiān)控點(diǎn)，并進(jìn)一步了解了商場監(jiān)控系統(tǒng)的組建、檢查與檢修、備份與存儲等問題。經(jīng)過一天的全面檢查、數(shù)據(jù)搜集和分析，我們在第二天的報(bào)告中提交了一份詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告，得出了一些重要證據(jù)，為商場安全管理提供了有力支持。

周五

今天，我們進(jìn)行了一些常規(guī)工作，包括維護(hù)公司監(jiān)控設(shè)備、整理進(jìn)出貨清單等。同時(shí)，也進(jìn)行了技術(shù)培訓(xùn)，介紹了新技術(shù)和新產(chǎn)品的發(fā)展情況。在培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到了技術(shù)的重要性，技術(shù)是支撐一個(gè)企業(yè)競爭力量的重要因素之一。

最后，我在班組長和同事的幫助下，完成了本周的工作總結(jié)報(bào)告。在聽取大家的反饋和建議后，我決定繼續(xù)努力提高自己的技術(shù)水平，希望在接下來的實(shí)習(xí)中，能夠更加努力、認(rèn)真地學(xué)習(xí)、工作。

實(shí)習(xí)報(bào)告周記(篇8)

第一周

本周是我的第一周實(shí)習(xí)，主要任務(wù)是熟悉工作內(nèi)容和團(tuán)隊(duì)成員。在這一周里，我通過觀看公司的培訓(xùn)視頻來了解公司的工作流程和操作規(guī)范。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)了監(jiān)控設(shè)備的操作方法和維護(hù)流程，對公司的軟件也有了初步的了解。

在團(tuán)隊(duì)交流中，我發(fā)現(xiàn)大家對于工作的熱情和專注度令我非常欽佩。即使是一些看似瑣碎的工作，也被大家視為極為重要的一環(huán)。我也認(rèn)識到，在一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人的貢獻(xiàn)都是不可或缺的。

第二周

這一周的主要任務(wù)是理解和掌握公司的監(jiān)控系統(tǒng)。通過與資深工程師的討論和觀察現(xiàn)場實(shí)際操作，我開始逐步熟悉并掌握監(jiān)控設(shè)備的調(diào)試和維修方法。在這個(gè)過程中，我也逐漸明白了客戶需求的重要性。每一個(gè)客戶需求都應(yīng)該被嚴(yán)格遵循，確保監(jiān)控系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性。

此外，在這一周的實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的溝通非常重要。只有通過及時(shí)、清晰的溝通，才能達(dá)成共識并解決問題。我也嘗試表達(dá)自己的意見和看法，以便更好地為團(tuán)隊(duì)做出貢獻(xiàn)。

第三周

這一周的重點(diǎn)是繼續(xù)學(xué)習(xí)公司的軟件和數(shù)據(jù)庫，并逐步掌握其操作方法和使用技巧。通過與技術(shù)人員的交流和實(shí)際操作，我已經(jīng)開始了解如何識別和解決軟件和數(shù)據(jù)庫方面的問題。此外，通過與客戶交流，我也開始意識到客戶的反饋和建議對于公司業(yè)務(wù)的改進(jìn)非常重要。

在這周的實(shí)習(xí)中，我還遇到了一些困難。在一次監(jiān)控設(shè)備的調(diào)試任務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常棘手的故障，但是我并沒有輕易放棄。通過與團(tuán)隊(duì)成員討論，最終我們發(fā)現(xiàn)了問題，并成功解決了它。在這個(gè)過程中，我不僅獲得了解決問題的經(jīng)驗(yàn)，還提高了自己的責(zé)任感和耐心。

第四周

這一周的主要任務(wù)是參與一個(gè)現(xiàn)場監(jiān)控系統(tǒng)的安裝和調(diào)試任務(wù)。在這個(gè)任務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，并通過團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)助，盡力彌補(bǔ)了這些不足。在現(xiàn)場監(jiān)控設(shè)備的安裝和調(diào)試工作中，我也學(xué)到了很多知識，如何通過現(xiàn)場實(shí)際情況來進(jìn)行設(shè)備布置和調(diào)試，并且提高了自己的操作技能。

在這周的實(shí)習(xí)中，我遇到了一些關(guān)于客戶需求方面的問題。通過客戶的反饋和溝通，我不斷調(diào)整自己的方案并及時(shí)解決客戶問題，最終實(shí)現(xiàn)了客戶的滿意度并為團(tuán)隊(duì)贏得了好評。

第五周

本周的重點(diǎn)是幫助團(tuán)隊(duì)成員處理和解決一些工作中遇到的問題。在實(shí)習(xí)的這幾周里，我逐漸熟悉了公司的工作流程和操作規(guī)范，并開始向團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)和掌握更多的技能和經(jīng)驗(yàn)。在這周，我積極協(xié)助團(tuán)隊(duì)成員處理客戶的問題和需求，并在團(tuán)隊(duì)討論中提出了自己的想法和建議，贏得了大家的認(rèn)可和支持。這一周，我也感受到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)中的協(xié)作和支持的重要性。

總結(jié)

在這五周的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多知識和技能，如監(jiān)控設(shè)備的調(diào)試和維修、軟件和數(shù)據(jù)庫的操作、與客戶溝通和需求分析等等。最重要的是，我認(rèn)識到了一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)是如何合作和協(xié)作的，身為一員的自己應(yīng)該有的責(zé)任和義務(wù)。

我將在未來的時(shí)間里，一直保持這樣的學(xué)習(xí)和工作態(tài)度，繼續(xù)提高自己的技能并為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)更多的力量。

實(shí)習(xí)報(bào)告周記(篇9)

本人在某科技公司實(shí)習(xí)期間，參與了監(jiān)控系統(tǒng)的開發(fā)和實(shí)現(xiàn)，以下是我在此期間的周記。

第一周

在第一周的實(shí)習(xí)中，我主要了解了企業(yè)的監(jiān)控系統(tǒng)的實(shí)施情況。我發(fā)現(xiàn)公司采用的是分布式監(jiān)控系統(tǒng)。通過分布式監(jiān)控系統(tǒng)，可以有效地避免單點(diǎn)故障的問題，從而保障了企業(yè)的安全和穩(wěn)定性。在進(jìn)一步了解監(jiān)控系統(tǒng)的相關(guān)知識和技術(shù)的基礎(chǔ)上，我開始著手實(shí)現(xiàn)分布式監(jiān)控系統(tǒng)的一些基本組件。我參考了現(xiàn)有的一些監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，并進(jìn)行了詳細(xì)的分析和學(xué)習(xí)。

第二周

第二周，我開始考慮如何利用Python語言來實(shí)現(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)。我了解了Python語言特有的編程準(zhǔn)則和語法，并和同事探討了有關(guān)監(jiān)控系統(tǒng)的具體實(shí)現(xiàn)方案。我們采用了多進(jìn)程技術(shù)，通過為每個(gè)進(jìn)程分配的端口號，實(shí)現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)的核心功能。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)Python語言的簡潔性和高效性，對于實(shí)現(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)的技術(shù)更為容易把握和掌握。實(shí)習(xí)期間，我還了解了Django這個(gè)Web框架，并嘗試使用Django來開發(fā)監(jiān)控系統(tǒng)的Web界面。

第三周

在第三周，我對監(jiān)控系統(tǒng)的后臺技術(shù)進(jìn)行了進(jìn)一步的了解和實(shí)踐。我采用了Nagios監(jiān)控工具，為監(jiān)控系統(tǒng)的入口設(shè)計(jì)了一些基本的規(guī)則和策略。通過Nagios監(jiān)控工具，我可以直接查看企業(yè)的整體運(yùn)行狀況、監(jiān)控資源的狀態(tài)、服務(wù)器的負(fù)荷等情況。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)了Nagios監(jiān)控工具的管理和配置復(fù)雜，但是它為企業(yè)提供了強(qiáng)大的監(jiān)控功能和可靠性。而我們實(shí)現(xiàn)的監(jiān)控系統(tǒng)，可以補(bǔ)充和擴(kuò)展Nagios監(jiān)控工具的功能和范圍。

第四周

在第四周，我開始了解如何實(shí)現(xiàn)監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)可視化功能。數(shù)據(jù)可視化是優(yōu)化企業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)的重要手段。通過數(shù)據(jù)可視化，可以將企業(yè)的監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)用更加直觀、更加易懂的方式呈現(xiàn)給用戶和管理者。我使用了ECharts可視化工具，實(shí)現(xiàn)了Web界面的數(shù)據(jù)可視化功能。通過ECharts可視化工具，我展現(xiàn)了企業(yè)的監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)，包括CPU負(fù)荷、網(wǎng)絡(luò)流量、服務(wù)器狀態(tài)等詳細(xì)信息。這樣，管理者可以直觀地了解企業(yè)的運(yùn)行情況，為下一步的決策和相關(guān)工作提供依據(jù)。

第五周

在最后一周，我回顧了自己這一月來實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和收獲，同時(shí)指出了自己在監(jiān)控系統(tǒng)方面仍需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高的問題。我認(rèn)為，監(jiān)控系統(tǒng)一直都是企業(yè)中非常重要的一環(huán)，它不斷提醒著企業(yè)的行為和行動。同時(shí)，監(jiān)控系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性，也需要我們員工時(shí)刻保持警惕和細(xì)心。雖然我已經(jīng)有一定的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，但是我知道自己仍有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。也正是因?yàn)檫@樣，我才能更好地適應(yīng)企業(yè)中不同的工作環(huán)境，同時(shí)也更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

實(shí)習(xí)教師周記范本9篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編費(fèi)盡心思創(chuàng)造的“實(shí)習(xí)教師周記”一定能夠讓您滿意，祝愿這篇文章對你有益歡迎訪問。周記寫作是人們向外界表達(dá)自己情感的一種方式，許多學(xué)生在學(xué)校都會被要求寫周記。寫周記是讓我們更加深入地了解和認(rèn)識自己的有效途徑之一。

實(shí)習(xí)教師周記 篇1

教師實(shí)習(xí)報(bào)告周記

第一周

本周我來到一所小學(xué)進(jìn)行了教師實(shí)習(xí)。一開始，我感到有些慌張和緊張，畢竟這是我第一次在學(xué)生面前擔(dān)任教師的角色。但是，我迅速適應(yīng)了這種狀態(tài)，開始享受教學(xué)的過程。

我在實(shí)習(xí)班級的第一節(jié)課是語文課，在這節(jié)課中，我教授了一篇古詩，并根據(jù)課程要求進(jìn)行了一些討論和詮釋。學(xué)生們非常聚精會神地聽我講課，這讓我感到很欣慰。在這個(gè)過程中，我意識到在教學(xué)中我需要更深入地了解學(xué)生，并嘗試以不同的方式向他們傳達(dá)知識和概念。我覺得，這個(gè)過程需要時(shí)間來適應(yīng)和調(diào)整，但我相信在未來的實(shí)習(xí)中，我會變得越來越好。

第二周

在本周，我開始嘗試設(shè)計(jì)和制定一些學(xué)生的課程計(jì)劃。我制定了一份完整的數(shù)學(xué)課程，包括教學(xué)大綱、教學(xué)材料和課件。我嘗試了一些有趣的數(shù)字游戲和問題，以吸引學(xué)生的注意力。

有趣的是，在這堂課中我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的挑戰(zhàn)。有一名學(xué)生超過了其他學(xué)生，她對我教的內(nèi)容非常熟悉。我意識到我需要適應(yīng)不同程度的學(xué)生，同時(shí)保持教學(xué)計(jì)劃的準(zhǔn)確性和公平性。因此，我決定與她談話，并為她制定一些擴(kuò)展的任務(wù)。在結(jié)束這節(jié)課之前，我感到非?？鞓返乜吹剿械膶W(xué)生都能夠參與其中，并獲得快樂和收獲。

第三周

在這個(gè)星期中，我感到我更加自信和舒適在我的教學(xué)中。我能夠更好地組織和推進(jìn)學(xué)生們的課程。在最有趣的一堂課中，我選擇了教授格里高利歷法，這是我很喜歡的話題。學(xué)生們似乎也很感興趣，大多數(shù)學(xué)生能夠很快地記住所有的月份和天數(shù)。在這個(gè)過程中，我感到我的角色更像是一個(gè)引導(dǎo)者和鼓勵者，鼓勵他們發(fā)掘自己的能力和潛力。

總結(jié)：

通過這個(gè)在小學(xué)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我意識到教師的責(zé)任并不只是簡單地傳遞知識。 與學(xué)生溝通和了解，迎合他們的需求，并為他們提供適當(dāng)?shù)闹С质侵陵P(guān)重要的。 只有這樣，教學(xué)才能真正取得成功。在以后的實(shí)習(xí)中，我希望能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)，并持續(xù)地改進(jìn)自己的教學(xué)技巧。

實(shí)習(xí)教師周記 篇2

實(shí)習(xí)周記

我是一名教育專業(yè)的學(xué)生，這個(gè)暑假我有幸得到了一份小學(xué)教師的實(shí)習(xí)崗位。這周是我開始實(shí)習(xí)的第一周，這一周的工作讓我體驗(yàn)到了作為一名教師真正的工作狀態(tài)。

第一天來到學(xué)校，感覺就像是第一天上學(xué)一樣心情激動，卻也有些緊張。經(jīng)過簡單的工作安排和交流，我被分配到了一名一年級的班級中。班主任非常友好，一邊教我班級的基本情況，一邊為我指導(dǎo)明確了今天的工作。

上課時(shí)間到了，作為實(shí)習(xí)生，我的工作主要是在一旁觀察指導(dǎo)老師的授課方式，認(rèn)真的聽取老師的現(xiàn)場點(diǎn)評，積極的做好記錄，同時(shí)幫助解決學(xué)生的小問題。然后我來到了教室，看到孩子們熱情洋溢的笑臉，我不禁感嘆，作為一名教師這種幸福和快樂是無可替代的。

當(dāng)天的課程是關(guān)于簡單的數(shù)學(xué)題目和生活常識的教學(xué)。老師在教學(xué)的過程中不斷引導(dǎo)學(xué)生積極思考，開拓思路，同時(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。濃厚的教學(xué)氣氛讓我深深感受到了教師的崇高職責(zé)和使命。

這一周，我深刻的認(rèn)識到了教師的職業(yè)道德，也深刻了解到了教師的教育理念和教學(xué)方法。教師要做到的并不僅僅是傳遞知識，而是要引導(dǎo)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。我認(rèn)為這是每個(gè)教師都必須具備的素質(zhì)。

我感受到了授課帶來的精神上的收獲，那種被學(xué)生崇拜的感覺是無與倫比的。在這里，我深深感受到了教育工作的意義、重要性和美好。

這一周的實(shí)習(xí)讓我深入了解了教育的本質(zhì)和意義，也讓我看到了自己還需要學(xué)習(xí)的地方。我提高了自己的教學(xué)能力，拓寬了視野和信心，也更明確了自己的人生目標(biāo)。

當(dāng)周五下午大家離開教室，我教師生涯內(nèi)最重要的瞬間就是在此刻吧，我深深的感受到了作為一名優(yōu)秀教師的成就感和驕傲感，我表示感激，我要好好學(xué)習(xí)，爭取成為一名合格的教育工作者。

實(shí)習(xí)教師周記 篇3

教師認(rèn)知實(shí)習(xí)周記

作為一名未來的教師，我開始了我的認(rèn)知實(shí)習(xí)。這是我首次接觸嚴(yán)肅的教學(xué)工作，雖然早已在大學(xué)時(shí)接受過相關(guān)的教育和培訓(xùn)，但是真正面對教學(xué)工作，仍然感到非常新鮮和驚奇。這周，我完成了我的首個(gè)實(shí)習(xí)周，想要分享一下我的收獲和心得。

第一天，我到達(dá)學(xué)校后，印象最深刻的是學(xué)校的文化氛圍。學(xué)校有著一種非常濃郁的學(xué)習(xí)氛圍和愉悅的環(huán)境，所有的學(xué)生和老師都非常友善和融洽。開始教學(xué)之前，我們首先與學(xué)校的教育管理人員和老師們會面，了解了學(xué)校的規(guī)章制度和辦學(xué)哲學(xué)，受到了全體師生的歡迎。

接下來，我的實(shí)習(xí)課程與一些小學(xué)的學(xué)生有關(guān)，這些學(xué)生都非?？蓯酆陀袡C(jī)會。對于我的實(shí)習(xí)，學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的熱情，他們對我的教學(xué)非常認(rèn)真和專注，這也讓我感到非常開心。我講課的內(nèi)容包括語文、數(shù)學(xué)和科學(xué)等方面，通過引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的思考，讓他們對這些知識點(diǎn)更加深入和印象深刻。

我的教學(xué)方式是通過互動、問答和講解，幫助學(xué)生理解知識，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這種教學(xué)方式相對更加靈活和自然，可以滿足學(xué)生身心發(fā)展的需求，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)適應(yīng)。

在教學(xué)過程中，我遇到了一些問題和挑戰(zhàn)。例如，有些學(xué)生因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)，對于初中和高中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏了解，對于課程中的某些內(nèi)容難以理解。針對這些問題，我需要通過更加言簡意賅的解釋和更加生動形象的比喻演示，讓他們更好地掌握相關(guān)的知識。

總體而言，這周我的認(rèn)知實(shí)習(xí)非常順利和成功，我取得了很多進(jìn)步和提高。通過教學(xué)過程，我深入理解了教育的核心價(jià)值觀和教學(xué)方法論，掌握了一些教學(xué)技巧和方法。更重要的是，我對于自己作為一名教師的職業(yè)憧憬和使命感更加堅(jiān)定和明晰了。

一周的認(rèn)知實(shí)習(xí)讓我感到非常有意義和收獲滿滿，我相信這將是一個(gè)卓越教育之旅的開端。感謝學(xué)生和老師們的支持和鼓勵，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長，為未來的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

實(shí)習(xí)教師周記 篇4

本周為我來到實(shí)習(xí)學(xué)院的第一周，暫時(shí)還未分配工作，就來說一下我在初三化學(xué)教材中存在的一些困惑。

隨著課堂改革的深入，義務(wù)教育階段的化學(xué)新教材已用于課堂教學(xué)。在新教材實(shí)施過程中，教師們普遍認(rèn)為：這套教材體系全新、圖文并茂，體現(xiàn)了教材的開放性鼓勵教師實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，但在教學(xué)中也面臨著許多疑難和困惑，主要表現(xiàn)在一下方面：

1、新教材改變了傳統(tǒng)的編排模式。在以往的化學(xué)教材中，每個(gè)概念的出現(xiàn)是循序漸進(jìn)的，讓學(xué)生了解概念的外延和內(nèi)涵，而新教材有的概念是讓學(xué)生先感知，再逐步掌握。

2、教材中知識闡述簡略。作為教師在教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求需要拓展的地方不少，如化學(xué)式的書寫方法，新教材中并沒有講單質(zhì)化學(xué)式如何寫，原子團(tuán)的化學(xué)式書寫方法，讀法應(yīng)該適當(dāng)補(bǔ)充。不然，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)化學(xué)就會感到處處有困難。

本周開始我正式實(shí)習(xí)上班了，在理化辦公室里也有了自己的一席之地，我本周的主要任務(wù)是跟著任課教師到各個(gè)班級聽課。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室時(shí)，面對著黑板和同學(xué)們，我仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。但這次卻是以一位實(shí)習(xí)教師的身份來到這個(gè)教室，感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心里緊張，同學(xué)們也不會看見。開始上課了，我調(diào)整好緊張的心態(tài)，認(rèn)真的聽老師講課，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習(xí)知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。課間，當(dāng)有同學(xué)和我打招呼時(shí)，感覺好別扭，在不久以前自己還是一個(gè)學(xué)生，現(xiàn)在卻被同學(xué)們問好，好在自己能夠很快適應(yīng)。老師和同學(xué)也會熱心的幫助我，我也虛心受教，不斷總結(jié)自己，積累經(jīng)驗(yàn)，因此和老師、同學(xué)們相處的很融洽。每天積極認(rèn)真的到各個(gè)班級聽課，到每個(gè)班都會有不一樣的感受，心理總是在想教師真是一個(gè)偉大的職業(yè)。

在新的環(huán)境，新的身份，不一樣的心情下。 就這樣，一周的實(shí)習(xí)時(shí)光結(jié)束了，回顧一周來在學(xué)校的工作，我覺得很充實(shí)，能夠?qū)W到很多東西。

兩周過去了，開始漸漸適應(yīng)這里的生活習(xí)慣，每天看著他們在嬉笑玩耍，用他們那稚嫩的童音向我問好，心里真的好高興。

聽課依舊繼續(xù)著，漸漸地發(fā)現(xiàn)各個(gè)老師上課的方式各有特色。慢慢領(lǐng)會到那句對我來說陌生的話“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法”。老師的講課方式，是從某一個(gè)現(xiàn)象或者某一道題目中得出來的，體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的方式。在講評題目的過程中，從學(xué)生的角度分析，剖析學(xué)生的錯(cuò)誤所在。在這期間我也盡量去聽各個(gè)老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。課下又向老師請教，在聽老師的課中獲得了哪些知識。例如對不同的學(xué)生要用不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，就盡量出一些思考題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題能力，對于差生，也不要?dú)怵H，總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時(shí)間，耐心的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓勵學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績;對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展;在教學(xué)中，要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

星期一的早晨，我和那些背著書包的學(xué)生一起走在去學(xué)校的路上。耳邊有風(fēng)吹過，還有小鳥在唱歌，陽光打在臉上， 甜甜的味道。

今天上午第一節(jié)課，很榮幸得老師器重，指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。第一次在班里上課，印象很深刻――臉紅、心跳加速、冒冷汗、口誤，怎一個(gè)窘字了得，呵呵……再講一個(gè)知識點(diǎn)的過程中，明顯地記得自己應(yīng)該怎么講的，等到解釋給學(xué)生的時(shí)候，感覺不知如何開口，真正是不知所措。上課，拼命的上下托黑板，卻忘記了可以寫在另外一側(cè);奮力的用簡單的語言向他們解釋，殊不知只要寫一個(gè)詞語就可以解決。尤其是抬頭時(shí)，看到學(xué)生們都洋溢著笑容，這笑容，看著就“恐慌”，心里想著：這一節(jié)課怎么那樣漫長，什么時(shí)候才能下課啊……呵呵……當(dāng)下課鈴聲響起的那一瞬間，心里是前所未有的輕松。課后，老師鼓勵我說：你應(yīng)該自信一點(diǎn)，第一次上講臺能堅(jiān)持下來已經(jīng)很不錯(cuò)了。當(dāng)你把自己放在老師的位置上時(shí)，那么學(xué)生也會把你當(dāng)成真正的老師。

這一周，懂得了自信，學(xué)會了當(dāng)老師最重要的――自信。

聽了課之后，自己也親身體會了當(dāng)老師的艱辛。這一次走上講臺是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺面對下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。也許是沒充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許……整堂課下來我自己的感覺就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對自己失望透了。

接下來的第二天，指導(dǎo)老師去聽我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺也還不是很好。一堂課下來才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外，我覺得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動機(jī)，才能更好的調(diào)動學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索;其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理;再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺上，心里還是免不了會緊張，這些都會影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!

這一周，感嘆頗多，感受到自己的努力，感受到和學(xué)生的合作，感受到曾經(jīng)老師的含辛茹苦，感受到學(xué)生的好學(xué)。

這一周，上了第一節(jié)正式課。真正感受到原來那句“臺上一分鐘，臺下十年功”真不是蓋的。盡管自己一直在修改教案，但是等上完這節(jié)課還是又很多的糾結(jié)。老師說：說明你成長了，能意識到自己的不足說明你還有進(jìn)步的余地。很感謝，老師的鼓勵。慢慢地，開始感受當(dāng)初老師的辛苦了。

轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已有一個(gè)多月了，在這一個(gè)月里，點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個(gè)新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗(yàn)，呵呵!現(xiàn)在對于上課已經(jīng)不存在緊張與焦慮，更多的是關(guān)注發(fā)展，也就是想如何才能把課上的更好，讓自己的能力得到更好的發(fā)揮。應(yīng)該說從這個(gè)月起我的實(shí)習(xí)生活是比較累的了，但是看著他們可愛的笑容，聽著他們的一聲聲老師好以及老師再見，讓我疲憊的身體感覺到很輕松。有時(shí)候腦子里時(shí)常浮現(xiàn)那一張張可愛的笑臉，就會讓我迫不及待的想快點(diǎn)上課快點(diǎn)見到他們，也許這也說明了自己在悄悄的進(jìn)步。

這一次韓老師給我一個(gè)新的任務(wù)：把兩節(jié)課用一個(gè)課時(shí)上完。我一下子就興奮起來了，因?yàn)檫@是自己第一次上這種課。這種課一方面要求老師授課速度快，另一方面也要求老師如何在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多的拓展知識點(diǎn)。這次上課韓老師還讓我先在彭老師和張老師的班上先試講一下。下午上課后韓老師給了許多寶貴的意見。周二就聽了彭老師的一節(jié)課，從中發(fā)現(xiàn)自己上課的不足。這一天基本是不斷地完善教案。周三上午和下午的課都很順利，自己講得越來越好了。但是最后在(2)班上的那節(jié)就差多了。由于從來沒有和這個(gè)班級的同學(xué)接觸，所以這節(jié)課的授課情況可想而知了。雖然事后謝老師安慰我一番，但是我還是很介意這次授課失敗。最后還是想通了，就想劉老師說的那樣：失敗了不就是這個(gè)樣子啦。重點(diǎn)是人要有進(jìn)步就行了。

要成為一名合格的教師真不容易，我現(xiàn)在才明白：如果教學(xué)是一座大山的話，就我現(xiàn)在的教學(xué)水平連山腳還沒到，只是隱隱約約看到那山的輪廓而已。

由于本周末晉州的學(xué)生要進(jìn)行中考實(shí)驗(yàn)考試，所以說本周堪稱我實(shí)習(xí)這近兩個(gè)月來最忙碌的一周，從上周末開始就忙著準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器，藥品，找實(shí)驗(yàn)視頻，進(jìn)行下載，再到給各個(gè)班級拷視頻，每一步我都跟進(jìn)。然后，周一的時(shí)候開始組織學(xué)生看視頻，從周二開始我就開始在實(shí)驗(yàn)室待著，指導(dǎo)一波又一波的學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，待的我都覺得自己身上一股濃濃的鹽酸味，我都要嫌棄死我自己了，不過這也是沒辦法的事情。明天上午做完實(shí)驗(yàn)后，我還要趕回石家莊進(jìn)行教師資格證面試審核。對了，這期間我還有幸隨我的指導(dǎo)老師去到晉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀他們的學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，跟實(shí)驗(yàn)的學(xué)生比起來七中的學(xué)生實(shí)驗(yàn)做的真的很差勁，我在心里也默默地為他們著急，真希望他們周日考試的時(shí)候能夠超常發(fā)揮，考出優(yōu)異的成績!

時(shí)間過得很快，時(shí)間過得很快的原因應(yīng)該是生活充實(shí)的體現(xiàn)吧。很慶幸我的實(shí)習(xí)工作是在一個(gè)很和諧的環(huán)境中進(jìn)行。每天上學(xué)放學(xué)，又像以前在家念書那會兒，呵呵，很謝謝他們的關(guān)心啦，我想給他們說的是：謝謝你們了，有你們真好!雖然說現(xiàn)在是實(shí)習(xí)，但是我已經(jīng)把這當(dāng)成我的工作了，我只想更加認(rèn)真和努力的做好每一件自己能做好的事。應(yīng)該說前面還有很多挑戰(zhàn)在等待著我吧，不過加油，相信用心可以創(chuàng)造出奇跡的，加油

時(shí)間過得飛快，不知不覺，第十周的實(shí)習(xí)又已結(jié)束。此刻，坐在電腦旁寫下自己本周的實(shí)習(xí)心得，還真有點(diǎn)百感交集的味道。

實(shí)習(xí)教師周記 篇5

小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)周記：實(shí)習(xí)日志

第一天實(shí)習(xí)：

今天是我進(jìn)入小學(xué)語文教師實(shí)習(xí)的第一天，早上7：30，我來到實(shí)習(xí)學(xué)校的校門口，學(xué)校還沒有開門，我就和其他五位實(shí)習(xí)教師一起聊天打發(fā)時(shí)間。當(dāng)校門打開時(shí)，我們進(jìn)入了教學(xué)樓，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排來到我們的實(shí)習(xí)教室。這是一間38平米左右的語文教室，充滿了書的味道。我們不廢話，迅速會議決定實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容及分工。

我被分配到了第一堂課，我緊張而又興奮地走到了講臺上，看著這群年齡只有九歲左右的小朋友們，我感到一種莫名的親切感。我開始給他們講述《紅樓夢》里的一些細(xì)節(jié)，包括寶玉、黛玉的性格特點(diǎn)和經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)孩子們對這個(gè)故事絲毫不感興趣，他們不斷打鬧、晃頭、我一時(shí)無法應(yīng)對。我決定放手一試，我讓他們欣賞一首古詩，重點(diǎn)是讓他們領(lǐng)會詩歌中蘊(yùn)含的情感和意境。我很高興地看到，孩子們靜下來了，他們的眼神中浮現(xiàn)出一份驚喜和感動，恍然大悟。我心里瞬間感到了一份滿足和成就。

第二天實(shí)習(xí)：

今天我?guī)Я艘惶谜n，講解了《山中送別》。我注意到，整個(gè)教學(xué)過程中，孩子們的注意力都非常集中，每個(gè)人都在聽我說話、嘗試我的任務(wù)，并積極提出問題。我挺開心的，發(fā)現(xiàn)我的辛苦付出有所回報(bào)，我感覺我的教學(xué)能力在逐漸提高。

第三天實(shí)習(xí)：

今天早上是我和同學(xué)們輪流進(jìn)行課堂教學(xué)。一堂語文課的開始是一些游戲，這樣可以讓孩子們放松、開心地進(jìn)入課堂。我一直注重課堂的游戲環(huán)節(jié)，并且合理利用教具，如課件、故事情境和游戲玩具等。不少小朋友向我提出了問題和意見，作為語文教師的我，零失誤地回答了他們的問題。我為此感到驕傲和自豪。

第四天實(shí)習(xí)：

今天是我教導(dǎo)一班六歲小朋友的一天，我為他們準(zhǔn)備了一堂有趣的游戲——“拼偏旁，看成語”。對于這些小朋友來說，拼字是一件非常困難的事情，我會箭在弦上，有一些微妙的技巧。在他們認(rèn)真玩耍的時(shí)候，我以點(diǎn)帶面地講述了成語故事和意義，并幫助他們理解和運(yùn)用成語。很多同學(xué)一直詢問這些成語的意思，他們都覺得這個(gè)游戲很有趣。我深深地感到，我要成長為一名一流的語文教師，我需要更多地關(guān)注孩子們的需求和情感體驗(yàn)。

第五天實(shí)習(xí)：

今天早上，我跟著同學(xué)去了語文教育研究室，接受了他們的指導(dǎo)，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)。我們摸索著在課堂教學(xué)中嘗試新的教學(xué)方法，比如多媒體教學(xué)、互動教學(xué)、小組討論等。我們的教學(xué)方法曾經(jīng)是傳統(tǒng)的“師生互動”和“同步教學(xué)”，但實(shí)現(xiàn)不了小學(xué)生活的貼近體驗(yàn)。我們以往的教學(xué)方式已經(jīng)落后了一些。我們在研究室中參觀學(xué)習(xí)了優(yōu)秀的語文教學(xué)案例，我們發(fā)現(xiàn)我不僅需要注重自己的教學(xué)能力的提高，還需要注重與他人交流、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)意識。

總結(jié)：

語文教學(xué)是一門藝術(shù)，需要靈性和直覺。這五天的實(shí)習(xí)，讓我更加深刻地體會到了語文教師要具備優(yōu)秀的心理素質(zhì)和授課經(jīng)驗(yàn)。語文教學(xué)不僅是知識的傳授，更強(qiáng)調(diào)班級管理和孩子們的素質(zhì)培養(yǎng)。在這五天的實(shí)習(xí)中，我積極參與，有所思考，認(rèn)真總結(jié)。我相信，我會不斷進(jìn)步，成為一位優(yōu)秀的小學(xué)語文教師。

實(shí)習(xí)教師周記 篇6

作為一名高校教師，在日常生活中，我們不僅要充分掌握自己的學(xué)科知識，還要有一定的教育教學(xué)理論與實(shí)踐的知識和能力，所以實(shí)習(xí)對于教師來說是非常重要的。近期，我的學(xué)校舉辦了針對高校教師的實(shí)習(xí)周，這場實(shí)習(xí)讓我深刻地體驗(yàn)到了教學(xué)實(shí)踐的重要性。

在實(shí)習(xí)周的第一天，我們首先進(jìn)行了教育系統(tǒng)的介紹和關(guān)鍵詞講解，這些概念和詞匯對我們理解教育教學(xué)有著非常重要的作用。接著，我們開始了帶班教學(xué)活動，這也是我們的重中之重。我被分配到一年級的班級進(jìn)行授課，這個(gè)年級的學(xué)生年齡相對較小，對于教師的掌控要求比較高。為了保證課堂的教學(xué)效果，我提前做好了教學(xué)準(zhǔn)備，積極思考如何讓學(xué)生更好地接受知識，以及如何讓課堂變得更加生動有趣。

第二天，我們進(jìn)行了教案批改和教師課前準(zhǔn)備的講解。這讓我發(fā)現(xiàn)我之前在教育教學(xué)方面的錯(cuò)誤，也發(fā)現(xiàn)了其他教師存在的問題。通過這樣的交流，我們相互學(xué)習(xí)，不斷提高。

在實(shí)習(xí)周中，我們還進(jìn)行了線上教學(xué)與線下實(shí)踐相結(jié)合的課堂教學(xué)。線上教學(xué)方式的出現(xiàn)，為大量教育資源的開放以及教育資源的共享提供了條件，但實(shí)際上線上教學(xué)還是有很多缺點(diǎn)，比如缺乏交互等問題。這就需要我們更加注重個(gè)性化教學(xué)，與學(xué)生們保持互動，注重讓學(xué)生參與到課堂中。

綜上所述，這個(gè)實(shí)習(xí)周對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在實(shí)踐中，我掌握了不少教育教學(xué)的技巧和方法，更重要的是，在交流與分享中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并嘗試著去改正它們。我深刻認(rèn)識到教師應(yīng)該不斷調(diào)整教學(xué)策略，關(guān)注學(xué)生的需求，創(chuàng)造優(yōu)秀的教學(xué)氛圍，讓教育真正成為一種生活方式。

實(shí)習(xí)教師周記 篇7

本人實(shí)習(xí)于某小學(xué)做音樂教師，這一周的實(shí)習(xí)讓我有了很深刻的體會和收獲。在此，我將我的實(shí)習(xí)周記寫下來，與大家分享。

第一天

我來到了學(xué)校。剛到學(xué)校，就被校長帶到了音樂教室，把大致的情況簡單介紹了一下。然后，我開始準(zhǔn)備本周的教學(xué)計(jì)劃，聽聽校長的建議，制定了本周的計(jì)劃。下課鈴聲響起，焦急的學(xué)生們進(jìn)入課堂，我也迎來了第一節(jié)課。

第二天

今天我教的是一年級的學(xué)生。這個(gè)年級的學(xué)生，還沒學(xué)過音樂，所以我要先從基礎(chǔ)知識開始教起。但是，從基礎(chǔ)知識教起，并不是一件容易的事情。我特別關(guān)注每個(gè)孩子的理解程度，嘗試讓每位學(xué)生都了解這個(gè)知識點(diǎn)。這讓我和孩子們之間的互動更加有效，讓孩子們更容易理解、掌握。

第三天

今天下午是一個(gè)令我很困擾的問題。我想讓一些學(xué)生演奏鋼琴，但是學(xué)校的鋼琴有點(diǎn)老，而學(xué)生們也沒有經(jīng)驗(yàn)。我不怕麻煩，把一些朋友叫了來，詢問一些維護(hù)老琴的經(jīng)驗(yàn)。最終，琴聲響起，在準(zhǔn)備階段，比起昨天，我做了更多準(zhǔn)備，想更加仔細(xì)地解決問題，讓音樂教育更加完整。

第四天

今天是周四，意味著，今天教學(xué)的內(nèi)容是車載斗量的。我教授的是五年級的孩子們，他們已經(jīng)學(xué)過了基礎(chǔ)的音樂知識，需要更多的訓(xùn)練和挑戰(zhàn)。雖然我已經(jīng)準(zhǔn)備了很多，但是我還是想要更多的資料、教材能夠更好地讓孩子們理解。因此，在這一天中，我爭取了時(shí)間，想方設(shè)法地搜尋相關(guān)資料和教材，并進(jìn)行了幾次修訂。最后，我給學(xué)生上了一堂完美的課，接下來，我還需要進(jìn)行更多的改進(jìn)。

第五天

今天是周五，意味著，學(xué)生將會在課程結(jié)束后回家，我必須結(jié)束整個(gè)學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。本周，我付出了很多時(shí)間和精力，以及對個(gè)別學(xué)生的引導(dǎo)和關(guān)注，今天我們將會一起進(jìn)行總結(jié)和回顧。在我看來，學(xué)生們都表現(xiàn)非常棒，班級的氛圍也是我的一件自豪。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)，我不僅能夠了解和關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還可以和他們建立更親密和融洽的關(guān)系。

總結(jié)

這周的實(shí)習(xí)讓我收獲很多，我看到了自己在教學(xué)方面的長處和短處。無論是技能還是態(tài)度，我都還需要不斷地提高和改進(jìn)。但是，我認(rèn)為我在幫助學(xué)生們理解和掌握音樂基礎(chǔ)知識上已經(jīng)取得了一定的成果。未來的路很長，我仍然需要繼續(xù)努力。我想成為一個(gè)更好的小學(xué)音樂教師，給予每個(gè)學(xué)生更好的音樂教育和幫助。

實(shí)習(xí)教師周記 篇8

最近，我們在學(xué)小數(shù)的乘法與除法。我被眼前的小數(shù)點(diǎn)和數(shù)字搞的暈頭轉(zhuǎn)向。

前幾天，我在做數(shù)學(xué)考試的時(shí)候把2.67×8.4=224.8寫成了2.67×8.4=224.28.結(jié)果試卷發(fā)下來，我只考了97分，這是怎么回事，在這兒，老師圈了一個(gè)醒目又刺眼的圈兒，不是對了嗎？我小聲嘀咕著，但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了，他說:“連這樣的都會做錯(cuò)??！哈哈哈哈！”經(jīng)過我的驗(yàn)算，才知道我做錯(cuò)了。

回家后，我對爸爸說了這件事,爸爸并沒有罵我，他語重心長的說：“女兒，小數(shù)點(diǎn)也是很重要的，你不要看它小，這樣一個(gè)芝麻大小的小數(shù)點(diǎn)也釀起一具悲劇。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準(zhǔn)備返航時(shí)，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，最后飛船爆炸，宇航員犧牲這正是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)！”

是呀，以后一定要認(rèn)真做作業(yè)，不再馬馬虎虎。

【關(guān)于數(shù)學(xué)周記錦集10篇】

實(shí)習(xí)教師周記 篇9

當(dāng)教師實(shí)習(xí)周記

第一周

對于任何一位即將步入實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的教育專業(yè)學(xué)生來說，第一周都是驚險(xiǎn)又充滿期待的。而對我來說，這一周則是既刺激又具挑戰(zhàn)性的。不過，通過這一周的實(shí)習(xí)，我深深地認(rèn)識到了自己身為一名教育專業(yè)學(xué)生所肩負(fù)的責(zé)任，而我也終于開始意識到我將來想成為怎樣一名教師。

我的實(shí)習(xí)地點(diǎn)在一所大學(xué)城外圍的一所中小學(xué)，這所學(xué)校有著優(yōu)美的環(huán)境，教學(xué)設(shè)施也十分齊全。盡管作為一名實(shí)習(xí)生，我們會遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但是每一次的挫折和不如意都給了我成長的機(jī)會。畢竟，計(jì)劃趕不上變化，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

我的授課學(xué)科是英語，這一周我與我的指導(dǎo)教師一同教授了三堂課。每次課程我都收獲頗豐，尤其是在教學(xué)方法、內(nèi)容和形式方面，我的指導(dǎo)教師給了我很多建議和指導(dǎo)。我也參加了學(xué)校其他教師的授課，從其他教師身上我也得到了更多的啟示。

和學(xué)生們互動也是我的一大挑戰(zhàn)，尤其是對于一名外向的學(xué)生，我很難理解內(nèi)向的學(xué)生們。但是在和學(xué)生交流的過程中，我漸漸地認(rèn)識到了他們的獨(dú)特之處。我也學(xué)會了如何在課上引導(dǎo)學(xué)生，以及如何根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

第二周

我的實(shí)習(xí)進(jìn)入到了第二周，在這周里我遇到了更多的挑戰(zhàn)，但同時(shí)我也有更多的機(jī)會去展現(xiàn)自己，我努力做實(shí)習(xí)教師應(yīng)該做的事情，和學(xué)生們互動、在競爭激烈的教學(xué)環(huán)境中表現(xiàn)出色。我也開始更深入地了解學(xué)校教育體制的運(yùn)作，并且調(diào)整我的思路，以適應(yīng)這種挑戰(zhàn)性的環(huán)境。我意識到，作為實(shí)習(xí)教師，我需要做的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。

我的指導(dǎo)教師看起來很忙，但他們還是抽出了時(shí)間陪伴我，指導(dǎo)我，并且?guī)е胰ビ^看學(xué)校里其他教師的授課。同時(shí)他們也關(guān)心我在實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷，提供各種幫助和鼓勵。我很感慨實(shí)習(xí)中會有這樣的溫暖。

我也逐漸適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境，更自信地與學(xué)生們互動、教學(xué)，我學(xué)到了如何面對游戲和嬉鬧的學(xué)生，更好的掌握了授課和教育的技巧。這些技巧不僅適用于教育工作，還適用于人際溝通和社交場合。

總結(jié)

我的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的兩周，但是通過這段時(shí)間我認(rèn)識到了教師所面臨的挑戰(zhàn)，也學(xué)習(xí)到了如何面對問題和解決困難。 我在與學(xué)生互動的過程中更加深刻地認(rèn)識到每一位學(xué)生的獨(dú)特之處，也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足。最后，我認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識，更應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我很受益，我會繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

簡短的周記(范本四篇)

作為學(xué)生，每周最熟悉的應(yīng)該就是寫周記了吧，周記寫作是一種探索自我發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和缺陷的方法，我們怎樣才能該如何寫好一篇周記呢？我們編輯了“簡短的周記”以更好地為您提供服務(wù)，您會發(fā)現(xiàn)仔細(xì)閱讀本文會有不少收獲！

簡短的周記(篇1)

周日，陽光明媚，是個(gè)好天氣。一大早，“小搗蛋鬼”——碩碩（我叔叔家的孩子）就在電話里嚷嚷著要來我們家玩。

“叮咚”“咚咚”，一聽這聲音，我就知道小搗蛋鬼來了。我剛一打開門，小搗蛋鬼就以急旋式的旋轉(zhuǎn)闖了進(jìn)來，“啪”地一聲就像蜘蛛俠一樣與墻壁來了一次“親密接觸”，逗得大家哈哈大笑，可我卻想：唉！老弟，你要是哪一天不冒冒失失的闖進(jìn)來，算是可以抹去你“小搗蛋鬼”的名義了。他剛一進(jìn)屋，就直奔電子琴，打開開關(guān)，像彈鋼琴似的有模有樣地彈了起來，可聲音……如烏鴉的叫聲一般難聽。我再也忍受不了了，捂著耳朵對他說“My god！趕快停下來吧，不然我揍你了??！”可老弟彈得更狂了，硬的不吃，嬸嬸就溫柔地對他說：“碩碩乖，咱們不彈了，過來吃面包吧！”碩碩真經(jīng)不住美食的誘惑，離開了電子琴，三下五去二，面包剛一進(jìn)肚，不安生的他就又來到茶幾邊，把糖果盒、花生都扔在地上，竟高興地拍起手來，接著拔腿就跑，嬸嬸、爸爸媽媽見此狀況，都來收此殘局，至于我嘛，自然是去追他。頓時(shí)，我們倆就上演開了警察抓小偷，只見他東躲西藏，我緊追在他后面，最后，他無意中跑進(jìn)了一個(gè)死胡同里，我挽起袖子張牙舞爪地向老弟走去，一把抓住他的衣襟，把他帶回法院（我家）候?qū)彙?/p>

簡短的周記(篇2)

盼望著，盼望著，期末考試結(jié)束了，我最喜歡的暑假到了。

雖說暑假才剛開始，我已感到這將是一個(gè)忙碌而又快樂的假期。我需要完成許多許多暑假作業(yè)，要學(xué)習(xí)并練習(xí)彈吉他，還要學(xué)習(xí)英語、奧數(shù)和微機(jī)。除此之外，我還要參加十天的微機(jī)夏令營，跟隨父母“南征北戰(zhàn)”——去旅游。這樣算下來，我所剩下的個(gè)人時(shí)間就不多了，這也是的一個(gè)遺憾。

來說說我的暑假計(jì)劃吧，首先，就是趕緊把我的作業(yè)做完，以便有充足的時(shí)間去“南征北戰(zhàn)”，當(dāng)然，還要保證作業(yè)的質(zhì)量。而后，我要多多練習(xí)我的吉他，能彈出幾首漂亮的曲子給大家聽，同時(shí)也用吉他來裝裝帥(哈哈!)。能多上幾節(jié)吉他課。我還要在家自學(xué)英語和奧數(shù)。通過課本和課外輔導(dǎo)書，提高兩科水平。語文這門最主要的學(xué)科怎能不學(xué)?我一定要多讀書，多讀名著、古詩，提高我的“國學(xué)素養(yǎng)”。還有微機(jī)，我的“拿手戲”怎能不操練呢?

當(dāng)然不能總是學(xué)習(xí)，不然就成了書呆子!所以我還要“娛樂”。的娛樂當(dāng)然是和父母出去旅游了，既可以放松心情，還能開闊眼界。我還準(zhǔn)備在暑假里多參加一些體育活動。你可能會說：這么熱的天，你再運(yùn)動不更熱么?不會的'，因?yàn)槲乙獏⒓拥捏w育活動是“游泳”。對了，提到游泳，我不由得想起了安全問題。暑假娛樂休閑活動雖好，但是安全第一，我們千萬不要到不安全的地方去游泳或做其他活動。

我還有一個(gè)重要的計(jì)劃沒說呢，你猜是什么?那就是寫我的“暑假日記”。叫他“日記”，其實(shí)也不是日記，而是用一些文章，記錄我暑假里的經(jīng)歷，串在一起，也就成了所謂的“暑假日記”我會把這個(gè)暑假里對于我來說所有趣的事，都記錄下來，和大家一起分享我五彩繽紛的暑假生活。

今天是一月的最后一天，也是這學(xué)期的最后一節(jié)課了。我和爸爸、媽媽三人一起做公共汽車到了鋼琴老師那里。她給我布置了兩件事。一件是上課她要讓她所有的學(xué)生每人表演一首曲子，我要表演一首;還有一件事是她給我布置了車爾尼599二十條、二十一條、二十二條和4首練習(xí)曲，讓我表演完后回家彈。因?yàn)楸硌莸耐瑢W(xué)還沒有到齊，老師就讓我先練習(xí)一會。老師這么一說我馬上聚精會神地練習(xí)起來。又過了一會，我練習(xí)完了人也差不多到齊了。老師讓我們從小到大，一個(gè)接一個(gè)地表演。輪到我時(shí)，我很緊張，但是我還是認(rèn)真地彈完了。我印象最深的是“小奏鳴曲”和“北風(fēng)吹”聽。

最后，老師向每位小朋友發(fā)了一張賀卡。我的賀卡上寫著：“陳方丁小朋友在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，鋼琴越彈越好，爭取今年考四級哦!”

簡短的周記(篇3)

一天，我和媽媽吃完飯，就來到了廣場上散步，廣場上可熱鬧了，有跳廣場舞的大媽，溜冰的小孩子，正在談天的老大爺，我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知道玩什么好。正閑得無聊的時(shí)候，媽媽問了我這樣一個(gè)問題：我和媽媽同時(shí)出發(fā)，背對而行，我每分鐘走140米，媽媽每分鐘走160米，問幾分鐘相遇?我仔細(xì)思考了起來，可就是百思不得其解，媽媽看著我這副模樣，語重心長地對我說：“這其實(shí)是一個(gè)很典型的相遇問題，只要解：設(shè)出發(fā)后x分相遇，就是我走了140x米,媽媽走了160x米，再根據(jù)等式列出方程：140x+160x=3600?！蔽遗牧艘幌履X門子，心想，我怎么就沒想到呢？我根據(jù)方程算了算，原來是出發(fā)后１２分鐘相遇。通過這次媽媽對我的考驗(yàn)，我真切地體會到數(shù)學(xué)的奇妙呀！

簡短的周記(篇4)

秋節(jié)是一個(gè)全家團(tuán)圓的日子。這個(gè)中秋節(jié)正好趕上爸爸上班。

中秋節(jié)一早，爸爸上班去了，我和媽媽拎著月餅去了外婆家。外婆給我們準(zhǔn)備了好多好吃的：甜而潤的蘆粟，糯而香的桂花糖藕，鮮而補(bǔ)的老鴨湯。當(dāng)然少不了過中秋必備的月餅。

當(dāng)我吃著這些美味可口的菜肴時(shí)，我突然想到，爸爸在單位那么辛苦地工作，他現(xiàn)在吃什么呀？我立刻起身到廚房間拿了幾個(gè)保鮮袋，從菜碗里把每個(gè)菜都夾了一些放在袋子里，大家不解地看著我。

外公摸摸我的頭說：“里面還有，慢慢吃?！倍鴭寢寗t臉色一沉：“你這是干嘛呀？好好吃！”我把手里的袋子在他們面前晃了晃，不服氣地說：“這是給我爸爸的?！贝蠹蚁仁且汇叮蟛患s而同地笑了。外婆一邊往袋子里夾鴨腿，一邊開心地說：“我們都不如你想得周到，真懂事！”帶著這些我用心給爸爸預(yù)留的美食，我和媽媽乘車回到了家。

這一天雖然很累，但我和媽媽還是等到9點(diǎn)多，辛苦一天的爸爸吃著我特地從外婆家?guī)Щ貋淼牟?，笑得像朵花一樣。?dāng)我們?nèi)易陉柵_上一邊賞月，一邊分享月餅時(shí)，不一會兒爸爸就靠在椅背上睡著了。

這時(shí)，天空中的月亮被薄云悄悄遮住了，皎潔的月光變?nèi)岷土?，微微的秋風(fēng)吹拂著，仿佛不忍打擾爸爸想讓他好好休息。雖然這個(gè)中秋我們?nèi)揖墼谝黄鸬臅r(shí)間很短，但我還是很開心。