《家》讀后感高中作文

《家》讀后感高中作文(通用5篇)。

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寫作文是我們每個(gè)人都要保持的習(xí)慣，平時(shí)多積累，才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出色，你記得哪些作文是讓你久久不忘的嘛？基于您的需要，我們整理了《家》讀后感高中作文，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

《家》讀后感高中作文(篇1)

作者寫常四爺?shù)闹饕靡?一是要人們知道旗人下層有一批忠肝義膽的愛國(guó)者。二是要表明從清末過來的滿族人,并不都是些坐吃等死的“窩囊廢”。三是表現(xiàn)滿族精神文化中一些極有價(jià)值的東西。

首先,在常四爺?shù)纳砩象w現(xiàn)了晚清時(shí)八旗將士的多數(shù)人仍在堅(jiān)守的愛國(guó)情操。當(dāng)清朝末年他還吃著皇糧、坐得起茶館的時(shí)候,就很瞧不上“吃洋飯”的馬五爺,瞧不上崇洋媚外的國(guó)人、尤其是感到國(guó)不國(guó)民不民的慘狀后,他能沖口喊出:“我看哪,大清國(guó)要完!”出獄后就趕上庚子年,為扶清滅洋,他跟洋人打了幾仗。雖然國(guó)還是破了,但他的民族氣節(jié)還在,“什么時(shí)候洋人敢再動(dòng)兵,我姓常的還準(zhǔn)備跟他們打打呢!我是旗人,旗人也是中國(guó)人哪!”其次,常四爺一生保持著滿族人“又倔又硬”的脾氣,不向惡人低頭,不向命運(yùn)讓步。“我賣菜呢!自食其力,不含糊!”“鐵桿莊稼沒有啦,還不賣膀子力氣嗎?”再次,常四爺心地善良,正直豪爽,為人仗義。在他還沒沒落時(shí),看到窮苦人會(huì)施舍碗面給人。當(dāng)自食其力時(shí)也沒有人窮志短,“瞧著給,該給多少給多少!”松二爺死了連棺材也是他化緣化來的!作為旗人他對(duì)國(guó)家的命運(yùn)有著清醒的認(rèn)識(shí),大清國(guó)應(yīng)該受到歷史的懲罰:“該亡!我是旗人,可是我得說句公道話!”

敢于正視,才可敢想、敢說、敢做、敢當(dāng)。老舍讓這個(gè)勇于正視,敢于承擔(dān)的常四爺,告訴了我們滿族還是個(gè)負(fù)責(zé)任的民族,不是一個(gè)一無是處的民族。

《家》讀后感高中作文(篇2)

第一封家書寫作的時(shí)間是當(dāng)兒子精神消沉的時(shí)候，第二封家書寫作的時(shí)間是當(dāng)兒子欣喜成功的時(shí)候。這兩封家書從兩個(gè)方面表達(dá)了父親對(duì)兒子的那一份動(dòng)人的舐犢之情。傅雷和傅聰兩父子不僅是生活中的朋友，而且是藝術(shù)上的知音。傅雷以自己深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，傾聽著萬里之外兒子的每一次心跳，預(yù)想著兒子前進(jìn)道路上可能出現(xiàn)的各種困難，傳頌著自己的惦念和祖國(guó)的聲音。《博雷家書》是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇;也是現(xiàn)代中國(guó)影響最大的家訓(xùn)。傅雷以一個(gè)過來人的身份，把自己人生的智慧，生活的經(jīng)驗(yàn)，藝術(shù)的感悟，毫無保留地貢獻(xiàn)出來。

“我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會(huì)有的。”這真是知子莫如父，傅雷似乎早就預(yù)料到兒子的這種情緒了。緊接著又說“我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰(shuí)訴呢?我們不來安慰你，又該誰(shuí)來安慰你呢?”安慰?jī)鹤?，向父母訴苦是人之常情，遭遇挫折是人生的必修課，誰(shuí)也難免的。作為父親不能教條主義地說，這不能，那不能，連用了幾個(gè)形象的比喻，告誡兒子，不要過分悲傷、消沉。如“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼?！边@就是朋友式的父親，對(duì)兒子的愛，比山還高大，比海還寬闊。還用了克利斯朵夫的經(jīng)歷鼓勵(lì)兒子正視現(xiàn)實(shí)和挫折，勇敢地戰(zhàn)勝它。從而教育兒子要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這才是生活的強(qiáng)者。

《家》讀后感高中作文(篇3)

也不能說：魯迅是偉大的，然而談?wù)咛姡灾潦Я诵迈r感;又不能說：我這篇是不同的，我是想要說些不一樣的。所以，確乎是個(gè)困難的話題。然而，一本《吶喊》，薄而沉重，中國(guó)的學(xué)生們，無論如何算是讀了大半的，年來歲去，誰(shuí)人讀起開篇自序里的字句能不唏噓自嘆的?有多少人到中年，累了歇了，坐椅子上一聲嘆息，連吐落的第一口氣里都有著疲憊的痕跡，于是他們能夠想到的，有時(shí)候惟有魯迅。一個(gè)民族文化的著落點(diǎn)，有失便就有重構(gòu)，倘若說舊文化隳于五四，則新文化的構(gòu)建，有一大部分乃可以說是從《吶喊》而起，這之間，有著總體與個(gè)人差異的說法，所公認(rèn)的，是魯迅作為旗手，舉的標(biāo)志物明白而輝煌。

在自序中，魯迅寫道："假如一間鐵屋子，是絕無窗戶而萬難破毀的，里面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，并不感到就死的悲哀。現(xiàn)在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個(gè)人，使這不幸的少數(shù)者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對(duì)得起他們么?"這是作者最初的困惑和最審慎的態(tài)度，得來的回答不夠令人滿意，卻現(xiàn)實(shí)功利且無可奈何。

一個(gè)問題浮現(xiàn)：究竟是誰(shuí)人的吶喊聲?——關(guān)于吶喊者，關(guān)于吶喊本身。困惑首先在于魯迅的身份定位：知識(shí)分子否?還是作家?抑或?qū)W界同聲呼喚的啟蒙者?最切實(shí)際、最大的可能是三者兼具。我們意愿讀懂《吶喊》，向往理解作者，因而這是困境，也是高潮。

竹內(nèi)好眼中的魯迅，是個(gè)孤獨(dú)的知識(shí)分子，之所以說"作為啟蒙者的魯迅和近似于兒童的、相信純粹的`文學(xué)的魯迅這種二律背反同時(shí)存在的矛盾同一",恐怕也是由于看出了魯迅形象注定無法單一的歷史文化定位。

郜元寶有言，"在現(xiàn)代中國(guó)，純粹觀念形態(tài)的思想很難生根，能在現(xiàn)代中國(guó)生根的思想必須像魯迅的文學(xué)那樣，帶有個(gè)體生命的氣息，就是說，必須具有文學(xué)的形態(tài)。文學(xué)之外無思想"——能不能這樣說呢?正是由于魯迅身上既承傳了古士大夫們的風(fēng)騷之骨，又顯露出新的社會(huì)階層敏銳的洞察和感悟力，且兼具之前所未有的時(shí)代啟蒙者的特殊方法論意義，其難得的完整性和客觀性決定了他在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的特殊地位。

首先，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是建國(guó)前大部分的知識(shí)分子歸類于資產(chǎn)階級(jí)，然而作家不是，甚而有眾多作家誓言與知識(shí)分子的固有身份定位決裂，如沈從文所宣稱的那樣。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，一旦歷史政治形勢(shì)與時(shí)代命運(yùn)非正常的密切起來，此一現(xiàn)象便絕不單一。這種令人尷尬的情形似乎反映出特定歷史階段作家層與知識(shí)分子階層的剝離，縱然作為時(shí)代豐富性的標(biāo)志之一，但卻造就了同時(shí)代文學(xué)最大的暗傷：斗爭(zhēng)無所不在，且都局限于當(dāng)下和表層，無法深化作品主題，亦不能超脫自身于時(shí)代之外。

《家》讀后感高中作文(篇4)

檢驗(yàn)一本書你讀得好不好，讀的透不透，就看你寫出來的讀后感怎樣，要不是寫的不好，要不就是讀的不好，經(jīng)常寫讀后感是對(duì)自己寫作能力的培養(yǎng)，你要做的就是看看你的文章，別人能不能讀懂，自己寫完一篇之后，自己讀一遍，看看哪里、哪一句意思不好理解，因?yàn)樽约合氲暮湍阄淖直磉_(dá)出來的其實(shí)是不同的有差異的。Yjs21.coM

讀后感真的是多年不寫了，但是這篇小說卻讓我起了寫的欲望，看它的時(shí)間，我忽然想起我13歲的時(shí)間，是向往草原向往鷹的，那時(shí)間的我稚嫩卻有向往，不像現(xiàn)時(shí)被日常磨平了棱角，從小我就不認(rèn)為自我是嬌弱的女小孩，我始終覺得草原和草原上的馬、鷹是適合我的，但是不了解什么時(shí)間開始，我竟忘了自我的這個(gè)向往，我終究是變得世故而怯懦了，盡管我自我并不想承認(rèn)。

這篇小說也并沒有那么好，但也是讓我看的又哭又笑，我想起我模糊的青春，想起那些我用心忘掉和不經(jīng)意忘掉的往事，就像那首被唱濫了的《正因感情》歌詞里寫的那樣：給你一張過去的CD，聽聽那時(shí)我們的愛情，有時(shí)會(huì)忽然忘了我還在愛著你，再唱不出那樣的歌曲，聽到都會(huì)紅著臉躲避，即使會(huì)經(jīng)常忘了我還在愛著你。以前認(rèn)為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的事就那樣在匆忙的成長(zhǎng)中變成了模糊的印象，也有某些認(rèn)為普通的事現(xiàn)時(shí)想來卻是珍重的記憶，我的青春匆忙而混亂，但是那究竟是我的青春，永遠(yuǎn)不能重來也永遠(yuǎn)不可能磨滅。

這篇小說里沒有很壞的配角，我只是覺得在面對(duì)那些事的時(shí)間，那些小孩的用處再正常但是，不壞也不一味承受不中意的事，所有的人也是很好很好的。

回回這個(gè)女小孩也是我哭的一個(gè)原因，她是個(gè)像彼得潘一樣的小孩，單純的讓人慚愧，neverland一向是我心中的向往，于是我羨慕那個(gè)像彼得潘一樣的小孩，我以前不想長(zhǎng)大，之后又希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，如今我對(duì)過去現(xiàn)時(shí)和未來都悵然若失，我好羨慕長(zhǎng)不大的彼得潘。

看以前寫的東西是一種煎熬，有部分句子根本莫名其妙不知所云，并且現(xiàn)時(shí)的我最厭惡矯情的人，以前的自我卻是矯情的可怕，讓我不想承認(rèn)那是以前的我，但是我的青春期究竟是那樣過來的，也許我是在慢慢的成長(zhǎng)中拋棄了我以前最厭惡的那個(gè)矯情的、愛哭的、脆弱的、敏感的我，而強(qiáng)迫自我成了現(xiàn)時(shí)這個(gè)自認(rèn)為成熟淡定的我，但是我想再過十年，我依舊會(huì)覺得此時(shí)的我矯情幼稚的無可救藥。

其實(shí)不論如何，不管你愿不愿意，成長(zhǎng)這件事請(qǐng)終究是在隨著時(shí)間的變遷和進(jìn)行的，人總是在慢慢成長(zhǎng)的，不管多么不情愿，不管多么痛，你究竟是長(zhǎng)大了。

《家》讀后感高中作文(篇5)

孤雁南飛便是秋，在這深邃的秋，沉寂的秋，悲涼的秋，我在心在為中華文化吶喊著.叫喧者.沸騰著。跟隨者余秋雨先生走過的苦旅.我將重游這個(gè)偉大的民族所創(chuàng)造的奇跡。

當(dāng)我走進(jìn)《莫高窟》，我的驚嘆只是渺小的沙石.在這里感受到的是千萬年文化的沉淀，一段段歷史的重溫，一個(gè)個(gè)朝代的輪替都盤旅在這里，這不僅僅是宗教的天堂.更是中華文明的縮影.走進(jìn)盛唐的繁華.明清的紛亂.余下的便是近代學(xué)者的腳印，我只能用膜拜來形容它，也只有它能襯得上，在敦煌中，孤獨(dú)的墳塚.讓我為民族那一種腐朽的記憶而慚愧，讓一車一箱的文物從那昏暗的洞窟中拿走。我看見中華民族在滴血，是的.是那名道士把這把鋒利的刀插走她的胸口.但是腐朽的封建教條化成一條繩.把這把刀牢牢的固定，我也好恨.沒有早早出現(xiàn)在那個(gè)年代，我要揮起長(zhǎng)劍，把這條繩切斷，我要用畢生的力量，將刀從她胸口拔出。

從《三峽》走過，我沉浸在碧水藍(lán)天的景色中，令我沉思的是兩岸的文化.王昭君.屈原.李白……這一位一位歷史名人.記住他們的不僅是歷史，還有這兩岸的山水，嗅一嗅都是他們的氣息，只有這樣的地方才會(huì)有這樣的人，走過這樣的山.這樣的水.從這樣的文字中尋找到他們的蹤跡。

在余秋雨筆下，王維的告別是柔和的.在風(fēng)雨交加的沙漠中.就算保暖的衣服也會(huì)感到刺骨，一句“勸君更盡一杯酒，西出夕陽(yáng)無故人”卻把最暖的情傳遞個(gè)貶謪的友人，而今那里只有尋著王維的馬蹄印才會(huì)到達(dá)，只有想要體會(huì)他的人，想要傳承他的人才會(huì)把這一杯薄酒看得如此之重，而余秋雨正是這樣的人。

來到.古時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)這里有無數(shù)個(gè)光禿禿的墳頭，從他的筆下我看到了身披戰(zhàn)甲，揮劍斬?cái)车膶④?，看見滿地的鮮血慢慢浸透進(jìn)地表，在這里沉靜躺著的是戰(zhàn)爭(zhēng)的犧牲品.在文明的傳承中無數(shù)個(gè)血的教訓(xùn)更提醒著我要熱愛和平。

余秋雨筆下的都江堰是李冰父子的魂，這造福千年的水利建筑讓我再次體會(huì)到奇跡的函義，它的靈魂是不屈，是智慧，是果斷，更是勇敢，我甘愿屈膝它腳下，它是我國(guó)的至寶.更是我的追求，它是我中華民族的脊梁。

通過讀這本書，我學(xué)到了很多，更感到了自己的渺小，在中華五千年文化中.我連一只螻蟻都不如。我看到了余秋雨先生的不鍥追求.他是一個(gè)學(xué)者，更是中華文化的傳承者，他的文字總是充滿玄機(jī)，但他卻是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的作家，每個(gè)字都是他的經(jīng)歷.每句話都有他的思想，這些就像清水中的石塊無比清晰，我是從一篇關(guān)于辛棄疾的文章開始愛上他的文字，讀他的書就像讀他的精神。因?yàn)樗木翊嬖谟谒淖掷镄虚g，當(dāng)他為某位歷史人物感嘆時(shí)，你的心也沉進(jìn)谷底，當(dāng)他為某段文明而驕傲?xí)r，你的心中滿滿的全是自豪。

我不僅要感嘆.這就是余秋雨，帶領(lǐng)你追尋華夏文明的余秋雨，將自己的思想完全解剖在你面前的余秋雨。

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高中生讀后感作文5篇

不知道你有沒有寫作文的好習(xí)慣，寫作文可以讓思維更加縝密、更加有條理，多注意平時(shí)積累，好作文自然不在話下。要怎么樣才能寫出高質(zhì)量的作文？下面，小編為大家整理的“高中生讀后感作文”，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

高中生讀后感作文【篇1】

思考宇宙歷史，人類文明在一次次毀滅中重生并發(fā)展。地球共遭受過四次毀滅性災(zāi)難，難以否認(rèn)此前不存在文明。

我們所處的文明是人類文明進(jìn)化最成功的一次，人類邁過農(nóng)業(yè)文明、工業(yè)文明，跨入智能文明，歷時(shí)三十五億多年。當(dāng)人類文明進(jìn)入一個(gè)階段的頂峰便會(huì)出現(xiàn)技術(shù)爆炸，幫助人類進(jìn)入下一代文明，然而隨著文明程度的不斷增加，刻錄在人類基因的信息暴露越來越明顯，人類為了生存，不惜一切代價(jià)：人們?yōu)榱私ㄔ旆课菘撤ド?，為了耕種與自然爭(zhēng)奪土地，為了生存利益制造核武器、激光導(dǎo)彈理性使人們變得恐懼，變得軟弱，迫使人們探索宇宙，移民星球。

人類文明存活的目標(biāo)是生存，不管是現(xiàn)存文明還是已消失的文明。

毀滅是宇宙唯一不變的主題。至于人們常說的大自然無情，那僅是以螞蟻的目標(biāo)看待世界，粗淺鄙陋，宇宙無情。

生命、文明的存在僅屬于偶然。為什么有偶然？高緯度世界與低緯度世界的相對(duì)時(shí)間差值以及大量物質(zhì)的隨機(jī)組合足夠允許偶然的存在。這里所指的世界不是人類社會(huì)、地球，而是宇宙、宇宙之外以及包含宇宙的物質(zhì)。至于物質(zhì)，沒有明顯的界限，我相信存在比夸克更小的物質(zhì)。物質(zhì)代指一切真實(shí)存在的實(shí)體。

或許，你撕碎一張紙，成功毀滅了無數(shù)個(gè)存在的生命的宇宙。即使是原子、夸克，又有誰(shuí)能保證里面沒有宇宙。

僅四個(gè)脫氧核甘酸的隨機(jī)組合便可帶上億萬種遺傳信息，而有機(jī)生命又是由無機(jī)物質(zhì)的隨機(jī)組合而來，那么一個(gè)夸克粒子中沒有生命、沒有文明、沒有宇宙是不能否定的。

人類創(chuàng)建的各種物理定律全部依附于宇宙的存在而存在，但宇宙可以隨時(shí)改變，人類的智慧像龍卷風(fēng)中的蜘蛛網(wǎng)，無論重建、修補(bǔ)多少次，依然渺小，無力掙扎毀滅。

試想：一個(gè)莫比烏斯環(huán)首尾反向連接著，紙面中間畫著線，一只螞蟻沿著這條線一直爬行，不停的轉(zhuǎn)圈，對(duì)吧？但從螞蟻的視角看的確一直向前走，這是二維視角與三維視角的區(qū)別。如果我們處在四維世界里，只能觀察到一維、二維、三維世界，不能觀察四維以上的世界。莫比烏斯環(huán)是扭曲的，同樣，我們的世界也是扭曲的。為了生存，人類對(duì)宇宙進(jìn)行研究探索，但結(jié)果如同從螞蟻視角得出的結(jié)論一樣可悲。

如果有人懇求一個(gè)主保護(hù)另一個(gè)主，那么只有一種可能：那個(gè)主是真的，他是我們的宇宙。

存在算是一種幸運(yùn)，珍惜幸運(yùn)。

如果我想的這些理論是在課堂上進(jìn)行的，我被叫起來了，那可真的是宇宙末日萬物滅亡，然而時(shí)間差允許我在被提問提前想這些，所以我還活著。珍惜幸運(yùn)！

高中生讀后感作文【篇2】

近日里老師向我推薦了一套書名《昆蟲記》系列的書，我愛不釋手地看著，受益匪淺。它是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部不朽的著作。在他對(duì)昆蟲、曰常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。法布爾用他一生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性?！独ハx記》詳細(xì)地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。

在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服;小甲蟲為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心;而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[，多么可愛的小生靈啊!難怪魯迅先生將《昆蟲記》奉為講昆蟲生活的楷模。

《昆蟲記》也很有真實(shí)感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子氣味的存在，真的使人身臨其境。我從小因?yàn)椴幌矚g昆蟲，所以平時(shí)很少細(xì)心觀察小動(dòng)物的世界。是《昆蟲記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反，還有很多可愛之處;是《昆蟲記》，讓我看到了昆蟲跟我們?nèi)祟愒谏c死、勞動(dòng)與掠奪等許多問題上都有著驚人的相似?！独ハx記》不同與小說，它是最基本的事實(shí)，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨(dú)自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛成果。《昆蟲記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的科普書。

這本書為我們提供了更珍貴的啟示，讓我深深地感受到：人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括蜘蛛黃蜂蝎子象鼻蟲在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

《昆蟲記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)。有句話說得好知識(shí)就是力量，讓我們也用它來勉勵(lì)自己，做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗!

人類的智慧是無限的，在科學(xué)的道路上，不管是遇到什么樣的`困難，從來都不能阻止我們?nèi)祟惖目萍歼M(jìn)步。我們正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);同時(shí)，要多閱讀一些適合小學(xué)生看的科普類書籍，還應(yīng)積極動(dòng)手參加各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，來培養(yǎng)對(duì)《昆蟲記》讀后感1000字

科學(xué)的興趣。以法布爾為榜樣，熱愛科學(xué)、熱愛大自然、熱愛我們的地球村。通過我們自己的努力來掌握和擁有豐富的科學(xué)知識(shí)，做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代。

高中生讀后感作文【篇3】

高中生800字讀后感作文作者1

人生是一條曲折的單程航線，永遠(yuǎn)都沒有回程。

——題記

路遙的小說總給人一種樸實(shí)中加以哲理的感覺，高原質(zhì)樸的氣息混著時(shí)間的打磨愈發(fā)歷久彌新。

在他用文字抽絲剝繭般展示給我們的那個(gè)世界里，有辛酸，有感動(dòng)，有人性的掙扎與無奈。專屬那個(gè)年代的人和事，被他用文字定格成永遠(yuǎn)，一代代傳承。

高加林就是那條時(shí)代長(zhǎng)河中渺小的一員，他一身才華卻無奈沒有用武之地，本安逸于普通的教師工作卻被人靠關(guān)系取而代之。讀到這兒，我們不由地會(huì)為他打抱不平，諸如此類不公平的社會(huì)現(xiàn)象引得人深思。還好，有那位善良乖巧的姑娘——巧珍，將他帶出了人生的低谷，重塑了他的信心與追求。本以為他們的生活就會(huì)這樣平靜地過下去，可上天卻偏偏跟他們開了個(gè)不大不小的玩笑，高加林一日之間成為了倍出風(fēng)頭的記者，生活發(fā)生了翻天覆地的變化。為了前程和地位，高加林最終放棄了一直深愛他的巧珍，選擇了家世背景較好的黃亞萍。這種有名利成分夾雜的感情終究不會(huì)持久，最終高加林靠關(guān)系的事情暴露，不得不回到最初的黃土地，而巧珍，卻已經(jīng)成為別人的新娘……

讀罷全文，一種憂傷的情緒如烏云般籠罩在心頭，久久不能散去。高加林的悲劇，說到底是他一手釀成的，而現(xiàn)實(shí)生活中，又有多少個(gè)這樣費(fèi)盡心思卻悲劇告終“高加林”呢?突然想起以前見過的一首詩(shī)：沒有什么使我停留，縱然岸旁有玫瑰、有綠蔭、有寧?kù)o的港灣，我是不系之舟。“我是不系之舟”，這或許是許多人瀟灑的口頭禪，可真正能做到“不系”的有幾個(gè)呢?生活的道路上充滿了形形色色的誘惑，也許你只看到那光鮮亮麗的外衣，就像潘多拉的盒子，一旦開啟，就再也無法停息。金錢、地位、利益，甚至生命，誘惑可以將一顆純潔的心靈瞬間侵蝕得滿目瘡痍?！棒~，我所欲也;熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！比绻@樣，也許我們的人生不會(huì)飛黃騰達(dá)，至少可以活得灑脫，活得自在。

正如書中所說：“一切毫無辦法，嚴(yán)峻的生活把他趕上了這條塵土飛揚(yáng)的路?！奔热晃覀兘蹬R到這個(gè)世界，就要活出我們的滋味。是雄鷹，就要展翅翱翔搏擊風(fēng)浪;是大樹，就要汲取養(yǎng)分奮力生長(zhǎng);是嫩葉，就要燃燒生命奉獻(xiàn)自然。因?yàn)樯挥幸淮?，沒有回程，所以才更要加倍珍惜……

乘著專屬自己的拼搏列車，一覽窗外風(fēng)景，朝著目標(biāo)邁進(jìn)……

高中生800字讀后感作文作者2

讀完《感動(dòng)中學(xué)生的精品美文》這本書后，我內(nèi)心有很多感觸，有關(guān)于朋友方面的，有關(guān)于親情方面的，也有關(guān)于自己的，還有關(guān)于人與人，人與動(dòng)物之間的復(fù)雜關(guān)系的。但是令我感觸最深的是《秋天的童話》這一篇文章。

這篇文章是關(guān)于母愛的，我之前也看過關(guān)于母愛方面的一些文章，但是內(nèi)心從來沒有過這樣大的震撼。這篇文章是由一個(gè)老人的一個(gè)問題——楓葉為什么是紅的而引發(fā)出來的故事。這個(gè)故事講的是一個(gè)母親與他的孩子住在一座深山里，那里長(zhǎng)滿楓樹，青青翠翠的。他們母子兩個(gè)快樂的在一起，過著辛苦而幸福的日子，直到有一天孩子長(zhǎng)大了，并厭倦了這里的生活他把這一切都怪罪與他母親，漸漸的他們兩個(gè)變得冷淡起來。突然有一天，雷電交加，驚走了一切飛禽走獸，第二天，風(fēng)雨停歇，但太陽(yáng)卻惡毒的曬著。許多天過去了依然如此，沒有了小鳥的聲音，水源也枯了，家里也沒有糧食了，看著孩子干咳著，母親決定出去碰碰運(yùn)氣。當(dāng)他蹣跚的來到枯樹下時(shí)，枯樹開口了，讓他給自己一點(diǎn)水，母親給了枯樹一些血，枯樹給了他一只兔子。他用同樣的方法得到了一個(gè)蘋果，一張虎皮，一碗水，，因?yàn)樯眢w里的血都給了枯樹，所以當(dāng)他把這些東西帶回家交給他兒子后，就去世了。就在那天晚上，天空下起了雨，從此深山又活起來了。秋天，滿山綠色的楓葉變成了紅色。

當(dāng)讀完這篇文章后，我內(nèi)心最大的感觸就是母愛太偉大了，是我們用什么都無法償還的，既然無法償還，那我們就要盡力彌補(bǔ)。母親為了孩子可以付出一切，包括生命，那我們能為母親付出什么?這是每一個(gè)孩子都應(yīng)該思考的問題。

我們不需要付出太多，有時(shí)你的一句話，一個(gè)舉動(dòng)，母親就會(huì)覺得很感動(dòng)。所以我們不需要做太偉大的事情去回報(bào)母親。我們只要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，在家?guī)湍赣H做些家務(wù)，和母親聊聊天，共享快樂，不惹母親生氣，母親就覺得這是對(duì)她最大的回報(bào)。母親不指望你能做出多偉大的事業(yè)，母親只希望你能好好的活著，你能過幸福快樂的日子。

母親之所以這樣，只因?yàn)槟闶撬暮⒆?，母愛之所以偉大，也因?yàn)槟闶撬暮⒆?。所以我希望每一個(gè)人看了這一篇文章之后，能夠好好對(duì)待自己的母親，因?yàn)槟赣H為我們付出太多了，我們是時(shí)侯回報(bào)母親了!

高中生800字讀后感作文作者3

暑假中，我懷著激動(dòng)的心情讀完了《一生一定要美麗一次》這本書，其中《郭暉：搖著輪椅上北大》這篇文章讓我記憶猶新。“精誠(chéng)所至，金石為開”，郭暉的故事使我對(duì)這句話有了更深刻的領(lǐng)悟。

讀的過程中，我好幾次都被深深震撼。郭暉，一個(gè)健康快樂、活潑可愛的少女，卻因?yàn)獒t(yī)生的誤診變成了一個(gè)高位截癱的病人，花季少女當(dāng)舞蹈演員的夢(mèng)想變成了一場(chǎng)噩夢(mèng)。從此改變了她的人生軌跡，也改變了郭暉一家人的命運(yùn)。

以臂為半徑，郭暉的世界只有兩平方米。她只能仰躺在床上，不能側(cè)身，不能翻身，更不能坐起來……

然而，郭暉這個(gè)可憐的女孩兒，并沒有抱怨、沒有屈服，她仰躺在床上，雙手舉起課本，以常人難以想象的驚人毅力，開始了她的艱難求學(xué)之路，陪伴她的還有她的父母。

母親為她日夜操勞，端水喂飯，梳頭洗臉，她生了褥瘡，后背潰爛，母親時(shí)時(shí)扶她翻身。大小便失禁，被褥需要天天清洗，母親的手指變成了畸形，像樹根一樣曲折了。

父親愛好音樂，拉得一手小提琴，可現(xiàn)在，樂器全藏在了床下，被老鼠咬斷了弦。父親拉小提琴的手拿起了針管，他學(xué)會(huì)了打針，成了女兒的保健醫(yī)生，每天夜里為她按摩和屈伸雙腿，一次、兩次，直至2000次……固執(zhí)的父親總希望突然有一天，女兒會(huì)猛地站起來，笑盈盈地說：“爸、媽，我好了，我上學(xué)去了?！?/p>

在母親的搓衣聲中，在父親的按摩聲中，郭暉用三年的時(shí)間，自學(xué)完了小學(xué)、初中、高中的課程。令人難以置信的是，物理、化學(xué)等學(xué)科需要做實(shí)驗(yàn)才能弄懂的原理和公式，她也全部揣摩透了。

郭暉的世界慢慢大了起來，開始充滿陽(yáng)光和歡笑。她用自己堅(jiān)韌不屈的精神，改變著自己的命運(yùn)。

接下來，她又自學(xué)通過了?？?、本科的全部課程，并取得了山東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的碩士學(xué)位。最讓人不可思議的是，2003年，她又在家人的陪護(hù)下進(jìn)京應(yīng)考，一舉奪魁，以遠(yuǎn)高于第二名的成績(jī)，成為北京大學(xué)百年歷史上第一位殘疾女博士。

郭暉是不幸的，一次誤診改變了她的一生，然而她又是幸運(yùn)的，她有對(duì)她不舍不棄的父母，又遇上關(guān)心支持她的沈弘教授，還有北大校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她的特殊關(guān)懷，所有這些，都是源于郭暉頑強(qiáng)的精神。

郭暉的故事，是一個(gè)奇跡，更是一個(gè)神話，她憑著“專心持久、心無旁騖”的精神，像春蠶食桑，把深?yuàn)W的知識(shí)變成了她腹中的經(jīng)緯。她就像一只頑強(qiáng)執(zhí)著的小烏龜，永不放棄，堅(jiān)持到底，最終到達(dá)成功。跟她比起來，我們這些健全的人卻不懂得珍惜，真是羞愧至極。

命運(yùn)關(guān)閉了你面前的這扇門，就會(huì)為你打開另一扇窗。但它需要兩把鑰匙——不屈的精神和頑強(qiáng)的毅力。只有你擁有了這兩把鑰匙，這扇窗自然就會(huì)為你打開，帶給你一縷清新的陽(yáng)光，為你展現(xiàn)翱翔的藍(lán)天。

高中生800字讀后感作文作者4

“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！币郧暗奈遥偸钦J(rèn)為自己是個(gè)很自強(qiáng)的女孩子，可是當(dāng)我認(rèn)識(shí)了海倫之后，我才發(fā)現(xiàn)自強(qiáng)的真正含義。自強(qiáng)，談何容易!

有人說，海倫是不幸的。當(dāng)她就快要聽懂愛她父母的溫柔話語(yǔ)時(shí)，當(dāng)她就要說出“爸爸媽媽”時(shí)，當(dāng)她就要開始自己的童年時(shí)，或許是上天不小心打了瞌睡，也或許是上天嫉妒海倫，無情的風(fēng)暴在瞬間打翻了海倫剛揚(yáng)起風(fēng)帆的小船——一場(chǎng)大病奪走了她的耳朵。她聽不到周圍的聲音，她無法說出心里的想法。

也有人說，海倫是幸運(yùn)的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”如果沒有之前的經(jīng)歷，海倫或許不會(huì)因堅(jiān)韌的毅力打動(dòng)上帝，獲得說話的權(quán)力，一舉成為世上所有殘疾人乃至健康人的榜樣。自強(qiáng)不息，被海倫詮釋的淋漓盡致。

縱然命運(yùn)愛捉弄人，可人就是不能反抗命運(yùn)嗎?命運(yùn)不是衛(wèi)星，它沒有軌道，自強(qiáng)與不懈追求就是命運(yùn)的遙控器。從都幻想著有一天可以掌控自我的命運(yùn)，孰不知，自強(qiáng)是命運(yùn)的一道門。海倫用她的自強(qiáng)，不懈的追求打開了屬于她的那扇門，那我們呢?

沒有人生會(huì)一帆風(fēng)順，路上總有荊棘、有坎坷、有痛、有淚。海倫并不總是那般堅(jiān)強(qiáng)，她也無助過，也痛過，也哭過?；蛟S大多數(shù)人都認(rèn)為哭是懦者是直接的表達(dá)，然并不全如此：誰(shuí)能說杜甫“忽聞劍外收薊北，初聞涕淚滿衣裳”是懦者的表現(xiàn)?誰(shuí)能說汪國(guó)甫憂國(guó)落淚是無能?當(dāng)我讀完《海倫·凱勒自傳》之后，我對(duì)眼淚有了更深的理解。

朋友們，拭去淚后。用自強(qiáng)和追求詮釋我們自己的人生。這就是我讀《感動(dòng)中學(xué)生精品美文》所得到的最大收獲。

高中生800字讀后感作文作者5

某日，去新華書店。上樓，拐角，一摞書吸引了我的目光。《感動(dòng)中學(xué)生精品美文》。信手一翻，《第六枚鉆戒》，懷著好奇心讀了下去。

一名大學(xué)生去珠寶店應(yīng)聘，在試用期的最后幾天里，她被經(jīng)理告知，只要不出錯(cuò)，就可以留下來?？删驮谡磴@戒時(shí)，六枚鉆戒滾進(jìn)了角落，只找回來五枚!慌亂之中，她想起有一位面容憔悴、衣冠不整的先生在此呆過。于是，她追上去，卻沒有質(zhì)問，而像聊天一樣說：“現(xiàn)在大家都不容易，找工作難，還要顧家，可再難也要有信心去面對(duì)……”最后，先生握住她的手，說句“祝你工作順利”，便轉(zhuǎn)身離開了。女學(xué)生張開手，手心里是第六枚戒指。

讀完，淚水滴在了鏡片上。

我也曾有過如此經(jīng)歷。很久之前，去同學(xué)家玩。房門開著，卻無人。等了一會(huì)兒，正要離開時(shí)，朋友母親進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)沒有了手機(jī)，便質(zhì)問我。我大叫著說沒有，差點(diǎn)哭出來，她怎么可以這樣懷疑我!我把手伸進(jìn)口袋，發(fā)現(xiàn)在我口袋里的，正是剛才玩時(shí)順手裝進(jìn)去的手機(jī)!我尷尬的佇立在原地，朋友卻說，她把手機(jī)忘在奶奶家了。她在保護(hù)我。在路上，我哭了。

我曾經(jīng)固執(zhí)的認(rèn)為，做壞事的都是壞人，卻忽然了解，有些也是無心之失，錯(cuò)事都是有原因的。畢竟，人之初，性本善，人性總是善良的，是不忍于別人因自我過錯(cuò)而痛苦的。對(duì)于擁有善良人性的人格，應(yīng)當(dāng)去尊重的我們，又怎么忍心傷害、踐踏、甚至蹂躪呢?如果我們都毫不留情的對(duì)待每一個(gè)錯(cuò)過的人，那我們豈不比他們還要恐怖。有些在我們看來天經(jīng)地義的做法，卻更深地傷害了他人。最睿智的做法，是退一步，給過錯(cuò)留下一片可以重來的天空。

相信每個(gè)人都是善良的，而后，尊重它。

高中生讀后感作文【篇4】

達(dá)·芬奇曾經(jīng)說過科學(xué)是將領(lǐng)，實(shí)踐是士兵，而法布爾寫的《昆蟲記》就是這樣一部融合的科學(xué)與實(shí)踐的書籍，它強(qiáng)大的兵團(tuán)在科學(xué)史上占有重要地位。

田野里的一朵小花、路旁的一棵大樹、天空的一朵白云……這些都是大自然給我們的禮物，它們總是帶給我們無盡的美好，是一本最好的百科全書。這里有說不完的故事，只要細(xì)細(xì)察看，就會(huì)獲得無法言傳的驚喜與快樂。法布爾就在這里找到了他一生的好朋友——昆蟲。《昆蟲記》記錄昆蟲的自然生命過程，更是用細(xì)膩、生動(dòng)的筆觸，把人的生命和生活、人的精髓注入昆蟲的生命過程中。在這本書中，我們仿佛可以看到小蟲的靈魂，它們會(huì)因?yàn)檎业绞澄锒治枳愕?會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪配偶而互相廝殺;會(huì)有失去耐心的時(shí)候;會(huì)有焦躁不安的舉動(dòng)……這些都讓我們看到大自然的奇妙之處。

這部作品中，令人贊嘆之處比比皆是。比如對(duì)蜣螂的描寫：

當(dāng)一個(gè)蜣螂做成了一個(gè)球，便會(huì)離開在場(chǎng)的其他同類，獨(dú)自把勞動(dòng)成果向后推去。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)還沒開始工作的鄰居跑過來幫著球的主人一起用力推。對(duì)于這種幫助，球的主人肯定是歡迎的。但是，它真的是熱心的伙伴嗎?不，他是一個(gè)強(qiáng)盜。要知道不下苦工夫和沒有忍耐力是做不成圓球的，而去偷一個(gè)或者搶一個(gè)那就容易多了。所以有的盜賊就會(huì)用很狡猾的手段，甚至是暴力，去侵占別人的勞動(dòng)成果。

昆蟲的世界，是真實(shí)、生動(dòng)的，折射出人類社會(huì)的方方面面。無論是昆蟲還是人，都要面對(duì)本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚姻、繁衍和死亡等問題。《昆蟲記》中充滿了對(duì)生命的關(guān)愛，以及對(duì)萬物的贊美之情?；顫?、詼諧的語(yǔ)句中，充滿了盎然的情趣。蜣螂與強(qiáng)盜，兩個(gè)本不想干的角色，在作者的筆下融為一體，實(shí)在令人贊嘆，不得不說，這樣細(xì)膩精湛的語(yǔ)句，唯有法布爾可以寫出了。

昆蟲世界，仿佛就是大自然送給我們的一個(gè)禮物，而《昆蟲記》正是恰到好處地包裝了這份禮物，讓我們不會(huì)因?yàn)樗牟黄鹧鄱z忘，而是促使我們捧著這份精美的禮物去細(xì)細(xì)欣賞，慢慢品味。奇跡般的作品，出自奇跡般的人。法布爾擁有哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫。這個(gè)性格靦腆的法國(guó)人，在大自然中不斷探索，

從字里行間看到他的那份韌勁兒，那份孜孜不倦，那份求實(shí)精神，那份不把事情弄個(gè)水落石出、明明白白決不罷休的博物學(xué)家的感人至深的精神。

《昆蟲記》浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著追求真理，探求真相的精神。這就是法布爾精神。如果沒有這樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。不得不說，這實(shí)在是一份精美的大自然的禮物。

高中生讀后感作文【篇5】

讀《高中生看哭了為什么我們要努力》有感

努力是什么？對(duì)于一個(gè)有天賦的人來說，它是一條讓這個(gè)人更快走向成功的捷徑；對(duì)于一個(gè)資質(zhì)平庸的人來說，它就是一個(gè)漫長(zhǎng)又痛苦的過程。但無論對(duì)于哪種人，努力始終是走向成功的方法。前者固然能物盡其用，但后者，說不定一不小心就沒了努力的目標(biāo)了。就拿一個(gè)解題的例子來說，有天賦的人一說就懂，但腦袋稍微慢點(diǎn)的人，就需要花很多時(shí)間去弄了，這就是人與人的差別，雖然每個(gè)人都有同樣的24小時(shí)，但每個(gè)人利用的方法不一樣，失之毫厘，差之千里！前者與后者的距離就慢慢拉開了，最后，變成了一條雙方都無法想像的鴻溝了。

當(dāng)然，奇跡總會(huì)在不經(jīng)意中出現(xiàn)。人的一生，活著就有許多不可抗因素，努力或許不是成功的道路上唯一的配角，但有他的路上總會(huì)有許多意想不到的奇跡發(fā)生。對(duì)于高中生來說，只有讓努力成為自己生活中的最佳配角我們才能借助它成為世界上最獨(dú)一無二的主角。

或許有人比你起點(diǎn)高，但誰(shuí)又能說起點(diǎn)低就不能勝過起點(diǎn)高的呢！沒錯(cuò)，你起點(diǎn)是低，但正是因?yàn)檫@樣，你才知道努力得到的它東西有多么珍貴。起點(diǎn)低又怎樣，你經(jīng)歷的事情，收獲的經(jīng)驗(yàn)，得到的啟示比那些起點(diǎn)高的人多的去了。今天，你或許非常辛苦的解決了一道題，今天，你或許完成的任務(wù)沒別人多，但你的內(nèi)心在今天發(fā)生了一絲小變化。這些小變化經(jīng)過日積月累它突然有一天爆發(fā)了，它讓你體會(huì)到了苦盡甘來。你知道厚積薄發(fā)的力量有多強(qiáng)大嗎！正如我剛剛說的，前者與后者產(chǎn)生了一條雙方都無法想像的鴻溝，后者得到了破繭成蝶的新生命，可前者呢，他擁有天賦，所以他做事情非常輕而易舉，讓他擁有優(yōu)越感，但很遺憾，他失去了興趣，而興趣感永遠(yuǎn)高于優(yōu)越感，后者經(jīng)過一系列的艱難險(xiǎn)阻后浴火重生，活出了生命的意義，這才是努力的意義。

努力是一種能力，掌握了這種能力的人，才是這個(gè)時(shí)代的引領(lǐng)者。努力的程度決定了自己引領(lǐng)世界的高度。你今天很努力的完成了一件事情，那怕它小到不起眼，這都不重要，因?yàn)槟闼Φ某潭鹊囊饬x，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于這個(gè)問題是否解決的結(jié)果。

后者一步一步踏踏實(shí)實(shí)努力過了，不管結(jié)果成功與否，其過程中努力的意義是偉大的。

后者應(yīng)該慶幸自己擁有如此不堪的的努力的過程，前者永遠(yuǎn)不知道這一段經(jīng)歷對(duì)后者來說有多重要，影響有多大！

所以，真正的努力是狼狽不堪而又充滿奇跡的！

家族文化讀后感通用

書中有很多觀點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，在閱讀作者寫的作品時(shí)，很多情節(jié)都可以引起我們的共鳴。對(duì)于書本，我們都會(huì)有著自己的看法，這也是閱讀書籍后的讀后感。想要更全面地了解“家族文化讀后感”的相關(guān)知識(shí)不妨來看看這篇文章，閱讀完本文后您會(huì)有新的思維方式！

家族文化讀后感【篇1】

家族文化是一種獨(dú)特的文化傳承方式，它貫穿著家族的歷史、價(jià)值觀和傳統(tǒng)。閱讀關(guān)于家族文化的文章，我深深體會(huì)到了家族對(duì)于一個(gè)人的重要性，以及家族文化的獨(dú)特魅力。

家族是由一群有著共同血脈和血緣關(guān)系的人組成的，他們有著相同的基因和特征。在這個(gè)小社會(huì)中，每個(gè)人都有自己的角色和職責(zé)，而家族文化就是將這些角色和職責(zé)融合在一起，并貫穿著整個(gè)家族的發(fā)展歷程。通過代代相傳的家族文化，可以更好地了解自己的根源和身份。

家族文化不僅僅體現(xiàn)在家族成員的外貌特征上，更重要的是家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀。每個(gè)家族都有自己特定的傳統(tǒng)習(xí)俗，例如過年時(shí)的團(tuán)圓飯、拜年和紅包；結(jié)婚時(shí)的婚禮儀式和嫁妝；以及出喪時(shí)的哀悼及后事安排等。這些傳統(tǒng)習(xí)俗是家族的精神支柱，通過代代相傳，家族成員之間形成了特殊的情感紐帶。

除了傳統(tǒng)習(xí)俗，家族的價(jià)值觀也是家族文化的重要組成部分。家族通過代代相傳的方式，將自己的價(jià)值觀灌輸給下一代。這些價(jià)值觀可以是關(guān)于責(zé)任、尊重、忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、勤勞等等。在家族的熏陶下，每個(gè)家族成員都會(huì)內(nèi)化這些價(jià)值觀，并將其作為自己行為和決策的準(zhǔn)則。

家族文化的獨(dú)特魅力在于它的傳承和延續(xù)性。通過代代相傳，家族文化得以傳承并不斷發(fā)展。家族成員從小就被融入這個(gè)文化中，他們?cè)诩易逯薪邮芙逃?、培養(yǎng)人格和學(xué)習(xí)技能，從而形成獨(dú)特的家族特征。當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)大成家立業(yè)后，他會(huì)繼續(xù)將家族文化傳承給自己的子女，以及更廣泛的社會(huì)。

讀完關(guān)于家族文化的文章，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己作為一個(gè)家族成員的重要性。我不僅僅是家族的一部分，更是傳承和延續(xù)家族文化的使者。作為這個(gè)家族的一份子，我應(yīng)該了解和尊重家族的傳統(tǒng)習(xí)俗和價(jià)值觀，努力傳承并發(fā)展家族文化。只有經(jīng)歷了代代相傳，才能使家族的特點(diǎn)和魅力得以傳承下去。

閱讀關(guān)于家族文化的文章讓我更加珍惜和關(guān)注自己的家族。每個(gè)人都是家族文化的一部分，的行為和決策會(huì)對(duì)家族產(chǎn)生影響。因此，應(yīng)該尊重和維護(hù)家族的傳統(tǒng)習(xí)俗和價(jià)值觀，用心傳承并發(fā)展家族文化。這樣，才能讓家族文化更加獨(dú)特和生動(dòng)。

通過閱讀關(guān)于家族文化的文章，我對(duì)于家族的重要性和家族文化的獨(dú)特魅力有了更深入的理解。作為家族的一員，我將致力于傳承和發(fā)展家族文化，以實(shí)際行動(dòng)將家族的特點(diǎn)和魅力傳承下去。這是一項(xiàng)偉大的任務(wù)，也是對(duì)自己家族的一份責(zé)任和使命。我相信，通過每個(gè)人的共同努力，家族文化將在未來繼續(xù)閃耀光芒。

家族文化讀后感【篇2】

家族文化是指一個(gè)家族內(nèi)部的共同價(jià)值觀、信仰、傳統(tǒng)習(xí)俗以及家族成員之間的相互關(guān)系。在這個(gè)不斷發(fā)展變化的社會(huì)中，家族文化扮演著非常重要的角色，它不僅定義了一個(gè)家族的身份認(rèn)同，還傳承了家族的智慧和歷史。閱讀有關(guān)家族文化的資料和書籍后，我深感家族文化的重要性和魅力。

家族文化作為一個(gè)家族的身份認(rèn)同，深深植根于每個(gè)家庭成員的心底。這種認(rèn)同幫助人們找到歸屬感，讓他們感到安全和安心。家族文化可以通過讓家庭成員共同參與和傳承來建立，比如世代相傳的家訓(xùn)、家譜等。通過這些傳承，每個(gè)家族成員都能夠意識(shí)到自己是家族中不可或缺的一部分，他們承載著家族的榮譽(yù)和責(zé)任。

家族文化傳承了家族的智慧和歷史。在家族文化中，長(zhǎng)輩們會(huì)將他們?cè)谌松缆飞系慕?jīng)驗(yàn)和智慧傳授給年輕一代，幫助他們更好地生活和成長(zhǎng)。這種傳承可以通過口傳、家族聚會(huì)等形式實(shí)現(xiàn)。家族文化也記錄了家族的歷史和過去，讓每個(gè)家庭成員了解他們的根源，感受到家族的強(qiáng)大和連續(xù)性。這樣的傳承不僅有助于家族成員建立自信心，也有利于他們承擔(dān)起繼承家族事業(yè)的責(zé)任。

家族文化通過豐富多彩的傳統(tǒng)習(xí)俗，增進(jìn)了家庭成員之間的相互關(guān)系。比如每年春節(jié)的團(tuán)年飯，不僅可以讓親人們團(tuán)聚在一起，享受美食，還有助于加深親情和友情。家族文化也鼓勵(lì)家庭成員之間相互尊重和信任。家族成員會(huì)基于對(duì)家族文化的理解和崇尚，以和睦相處、勇往直前。家族文化的傳承和堅(jiān)守讓家庭成員建立了一種特殊的紐帶，無論是遇到困難還是面臨挑戰(zhàn)，都能夠團(tuán)結(jié)一心，共同應(yīng)對(duì)。

家族文化對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。它教會(huì)了個(gè)人責(zé)任感、尊重他人以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。家族文化也傳遞了家訓(xùn)中的智慧和價(jià)值觀，幫助個(gè)人樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓他們明白什么是重要的，什么是無法妥協(xié)的原則。這些價(jià)值觀將對(duì)個(gè)人終身的行為產(chǎn)生影響，塑造他們的品格和心態(tài)。

小編認(rèn)為，家族文化作為一個(gè)家族內(nèi)部的共同價(jià)值觀、信念和傳統(tǒng)習(xí)俗，對(duì)一個(gè)家族以及家庭成員具有重要的意義。家族文化不僅定義了一個(gè)家族的身份認(rèn)同，還傳承了家族的智慧和歷史。它通過豐富的傳統(tǒng)習(xí)俗增進(jìn)了家庭成員之間的相互關(guān)系。家族文化對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展也有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該倍加珍惜家族文化，傳承家族的智慧和歷史，讓這種特殊的紐帶在家族中代代相傳。

家族文化讀后感【篇3】

家族文化是指家族成員在生活中所共同遵循的價(jià)值觀念、習(xí)俗傳統(tǒng)以及家族成員之間的情感聯(lián)系和互動(dòng)關(guān)系。家族文化在每個(gè)家庭中都扮演著重要的角色，它是家庭成員之間的紐帶，也是家庭傳承的重要組成部分。通過對(duì)家族文化的傳承與發(fā)展，能夠增強(qiáng)家庭凝聚力，維護(hù)家族的穩(wěn)定和繁榮。

家族文化強(qiáng)調(diào)家庭成員間的親情，這種親情能夠鑄造出家族的凝聚力。家庭是一個(gè)最基本的社會(huì)單元，而親情則是家庭的血脈和靈魂。在家庭中，每個(gè)成員都承載著對(duì)家人的關(guān)愛和責(zé)任，這種關(guān)愛和責(zé)任在家族文化中得到了強(qiáng)調(diào)和重視。無論是在歡樂的時(shí)刻，還是在困難的時(shí)刻，家族成員之間總是相互扶持、相互支持。例如，在家族的重要節(jié)日里，家人們會(huì)聚在一起，分享快樂，共同度過美好時(shí)光。而在困難時(shí)，每個(gè)家庭成員都會(huì)全力以赴，盡最大努力來幫助其他人克服困難。這種親情的傳承和發(fā)展，使得家族在面對(duì)外界壓力和挑戰(zhàn)時(shí)能夠團(tuán)結(jié)一致，形成一個(gè)堅(jiān)不可摧的力量。

家族文化弘揚(yáng)傳統(tǒng)與尊重長(zhǎng)輩。傳統(tǒng)是家族文化的核心，是家族歷代傳承下來的寶貴財(cái)富。在家族文化中，尊重長(zhǎng)輩是非常重要的價(jià)值觀念之一。長(zhǎng)輩是家族的棟梁和智囊，在各種事務(wù)中起到了舉足輕重的作用。他們生活的經(jīng)驗(yàn)和智慧是其他家庭成員所需要學(xué)習(xí)和借鑒的。因此，家族文化中強(qiáng)調(diào)要尊重長(zhǎng)輩，尊重他們的意見和建議，服從他們的指導(dǎo)。在家族中，年長(zhǎng)者享有更高的地位和權(quán)威，這種傳統(tǒng)的尊敬和順從在家族成員之間形成了一種秩序和和諧的關(guān)系。通過對(duì)傳統(tǒng)的傳承和長(zhǎng)輩的尊重，家族在價(jià)值觀念和行為規(guī)范上形成了一種穩(wěn)定性和一致性。

家族文化重視教育和人才培養(yǎng)。教育是家族繁榮和傳承的重要保障，是家族文化的重要組成部分。在家族文化中，家人之間相互傳授知識(shí)和技能是一種常見的現(xiàn)象。長(zhǎng)輩們會(huì)非常關(guān)心和重視下一代的教育，并盡全力為他們提供最好的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在家族中，年長(zhǎng)者會(huì)用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來指導(dǎo)年輕一代的成長(zhǎng)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，家族中的成員也會(huì)相互鼓勵(lì)和支持，為他們提供學(xué)習(xí)的環(huán)境和資源。這種教育和人才培養(yǎng)的傳統(tǒng)，使得家族的智慧和才能能夠得到充分發(fā)揚(yáng)，為家族的繁榮和發(fā)展提供了重要的動(dòng)力。

小編認(rèn)為，家族文化是一種強(qiáng)調(diào)家人間親情、傳統(tǒng)尊重與教育培養(yǎng)的重要文化傳承。通過對(duì)家族文化的傳承與發(fā)展，能夠增強(qiáng)家庭的凝聚力，維護(hù)家族的穩(wěn)定和繁榮。因此，每個(gè)家庭成員都應(yīng)該重視家族文化的傳承和發(fā)展，尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心家人、注重教育培養(yǎng)，以此來弘揚(yáng)家族的文明與傳統(tǒng)價(jià)值觀念，為家族的未來和平與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

家族文化讀后感【篇4】

家族文化讀后感

在當(dāng)代社會(huì)中，隨著城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程，許多傳統(tǒng)的家族文化逐漸被淡忘。不同于個(gè)人所追求的物質(zhì)享受和社交娛樂，家族文化傳承著一種傳統(tǒng)的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，是家庭成員之間聯(lián)系和歸屬感的紐帶。近日讀完《家族文化》，深感這樣的文化如同一顆珠子，串聯(lián)著家族的一代又一代，它承載著家族的歷史與溫暖，是我一直以來忽視的家庭價(jià)值觀。

在這本書中，作者通過闡述家族文化的演變和影響，讓我重新意識(shí)到了家族文化的重要性。他通過描述不同家庭之間的對(duì)話、傳統(tǒng)和價(jià)值觀的實(shí)踐，讓我們了解到家庭文化背后所承載的力量。尤其是對(duì)于我這樣的城市青年來說，更應(yīng)該思考和傳承這樣的文化，以保持家庭的和諧和時(shí)間的沉淀。

家族文化具有一種獨(dú)特的傳承性。它不僅是祖輩們留給我們的財(cái)富，更是由祖輩們傳承下來的智慧和價(jià)值觀。家族文化代代相傳，讓我們對(duì)家庭的根源有了更深入的了解，激發(fā)了我們對(duì)家庭的認(rèn)同感和歸屬感。像作者述說的那樣，在家庭制度中，每個(gè)家族成員都有相應(yīng)的角色和責(zé)任，大家團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，形成了一種緊密的聯(lián)系。這種聯(lián)系從一開始就是親人之間的無條件支持和關(guān)愛，接下來將會(huì)傳遞給我們的后代。我意識(shí)到這是我應(yīng)該重視和延續(xù)的，不僅能使家庭更加和諧，也能為下一代留下寶貴的家族傳統(tǒng)。

家族文化不僅是一個(gè)家庭的文化，更是整個(gè)社會(huì)文化的一部分。在傳統(tǒng)中固守不放，家族文化是一個(gè)村莊、一個(gè)城市文化的基礎(chǔ)。它不僅意味著家庭的團(tuán)結(jié)，更代表了這個(gè)家庭的價(jià)值觀和世界觀。這種傳統(tǒng)觀念也能夠?qū)ν饨缙鸬揭欢ǖ挠绊懀缂易迤髽I(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、家族在社區(qū)中的貢獻(xiàn)等。在社會(huì)變革飛速發(fā)展的今天，這樣的家族文化更顯稀少。通過重視家族文化，我相信我們能夠?yàn)樯鐣?huì)帶來更多的共同價(jià)值和文化豐富性。

作者通過書中的案例和故事，給我?guī)砹藢?duì)家族文化的新理解。家族文化的核心是家庭成員之間的關(guān)心和尊重。作為現(xiàn)代人，我們常常沉溺于工作和社交網(wǎng)絡(luò)中，往往忽視了家庭關(guān)系的重要性。正是家庭關(guān)系的良好發(fā)展，讓我們?cè)谕饨绲钠D難困境中找到了依靠和支持。只有通過加強(qiáng)家庭的溝通和互動(dòng)，我們才能在快節(jié)奏的時(shí)代中找到內(nèi)心的平靜和滿足感。

讀完《家族文化》，我不禁反思自己是否尊重和傳承了家族的價(jià)值觀。我想，我應(yīng)該督促自己更多地與家人交流，并了解他們?cè)谖页砷L(zhǎng)中對(duì)我的貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中，我希望能夠發(fā)掘到更多關(guān)于家族的故事和傳統(tǒng)，以便將來能夠傳承給我的下一代。通過家族文化，我們可以更好地理解自己的根源，培養(yǎng)家庭的凝聚力并且為社會(huì)帶來更多價(jià)值。我深深感受到，家族文化是我們的寶藏，也是我們的精神家園，我們應(yīng)該為其奮斗并傳承。

《家族文化》這本書讓我重新思考了家庭的價(jià)值觀和傳承。通過家族文化的意義和影響，我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該尊重自己的家族傳統(tǒng)，并通過自己的努力和行動(dòng)為家族文化貢獻(xiàn)一份力量。正如書中所言：“每一個(gè)家庭就是一個(gè)國(guó)家的縮影。”如果我們能夠重視家族文化并傳承下去，那么我們就能為社會(huì)和家庭帶來更多的和諧和成就感。讓我們一起努力，探索和傳承家族文化的力量，讓我們的家庭與社會(huì)更加繁榮昌盛。

家族文化讀后感【篇5】

家族文化，是指一代代傳承下來的價(jià)值觀、習(xí)俗、傳統(tǒng)等與家庭緊密相連的文化系統(tǒng)。每個(gè)家族都有自己獨(dú)特的文化，這種家族文化的存在不僅僅是為了束縛人們的行為，更是為了凝聚各個(gè)家庭成員的情感和力量。在理解和傳承家族文化的過程中，我深深感受到了家族的凝聚力和力量，這讓我對(duì)我的家庭、家族有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

家族文化是家庭成員情感的重要紐帶。在閱讀關(guān)于家族文化的相關(guān)文章后，我想起了我自己的家庭。我的父母從小就傳承給我很多家族的傳統(tǒng)和價(jià)值觀念。例如，每年春節(jié)，全家會(huì)在一起做一些傳統(tǒng)的飯菜，一同貼春聯(lián)，拜年祈福。這個(gè)過程不僅僅是一種傳統(tǒng)的習(xí)俗，更是一種通過行動(dòng)和時(shí)間的表達(dá)，讓家人之間更加親密的情感紐帶。通過參與這些傳統(tǒng)的活動(dòng)，讓我感受到了家族的溫暖和凝聚力，也加深了我對(duì)于家庭的情感認(rèn)同。

家族文化是家族成員身份認(rèn)同的體現(xiàn)。在家族文化的積淀下，每個(gè)家族都有自己的獨(dú)特傳統(tǒng)和習(xí)俗，這也使得每個(gè)家庭都有了自己鮮明的家族特色。在家庭成員的教育和引導(dǎo)下，會(huì)盡力傳承和維護(hù)家族的傳統(tǒng)，這也成為了身份認(rèn)同的一部分。例如，在我的家族中，有一個(gè)“家訓(xùn)”，即一些家族代代相傳的座右銘和準(zhǔn)則，比如“忠誠(chéng)、誠(chéng)實(shí)、尊重”等。這些家訓(xùn)成為了家族的文化內(nèi)核，每個(gè)家族成員都會(huì)通過諸如行為、態(tài)度、言語(yǔ)等方面去體現(xiàn)對(duì)家族文化的認(rèn)同和尊重。

家族文化是家族力量的來源。在家族文化的熏陶下，我深深感受到了家族所擁有的強(qiáng)大凝聚力和力量。在我家族的歷史中，有很多故事和經(jīng)歷，這些都是家族一代又一代人為家族發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。我曾聽到祖輩們講述過一些關(guān)于家族的傳統(tǒng)和榮譽(yù)的故事，這讓我對(duì)家族的認(rèn)同感更加深刻。在傳承家族文化的過程中，每個(gè)家族成員都有著自己的責(zé)任和義務(wù)，這也讓我意識(shí)到自己不僅僅是個(gè)體，更是家族發(fā)展的一部分。通過與家族成員共同努力和合作，家族的力量將會(huì)無限增強(qiáng)，這也給了我很多信心和動(dòng)力去為家族的發(fā)展盡一份力。

小編認(rèn)為，家族文化是一種充滿凝聚力和力量的文化系統(tǒng)。家族文化不僅是家人之間情感的紐帶，更是家族成員身份認(rèn)同的體現(xiàn)和家族力量的來源。通過了解和傳承家族文化，我對(duì)自己的家庭和家族有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也更加珍惜和尊重家族傳統(tǒng)與價(jià)值觀。家族文化是我成長(zhǎng)和發(fā)展的重要支撐，也是我為家族榮譽(yù)和發(fā)展努力的動(dòng)力。我相信，在每個(gè)家族成員的共同努力下，家族文化會(huì)不斷傳承和發(fā)展，成為共同的寶貴財(cái)富。

家族文化讀后感【篇6】

從未有過如此低調(diào)的情緒，對(duì)于他的人生，我的心在流眼淚。一位聞名于古今中外的文化使者，讓人為其感動(dòng)，為其流淚，為起傷心。他的人生經(jīng)歷深深感染著一顆懵懂的心；他的孤獨(dú)，他的無助，會(huì)讓意識(shí)徹底癱瘓掉。

特別是其晚年思念家鄉(xiāng)，懷念童年的確傷感。他不知道，這觸動(dòng)了無知的少年；他不知道，在不知不覺中，為無數(shù)人指明了方向。他是燈塔，讓無數(shù)揚(yáng)帆出航的懵懂少年深記回家的路。他的人生旅途是多么凄涼滄?zhèn)桓备笔涞拿婵?，在其文字中釋義的流露出來?！八儤O愛掉眼淚，美好的天氣，美麗的事物，卻會(huì)讓他掉淚。”也許我不能有他那么偉大，能將中西文化結(jié)合，將它發(fā)揮得淋漓盡致?？墒?，我愿意為他忘記時(shí)間，忘卻空間。我更愿意是不是他身邊的一個(gè)童仆，不管在什么時(shí)候都在他的身邊，希望他能在我的付出中得到一點(diǎn)安慰，可畢竟是‘天方夜譚’，充滿同情的夜空，請(qǐng)給我一片寧?kù)o，也好讓我入夢(mèng)去，然后回到那個(gè)時(shí)候，讓夢(mèng)把我安排在林語(yǔ)堂的身邊。

家族文化讀后感【篇7】

家族文化，是一個(gè)家庭代代相傳的寶貴財(cái)富，也是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中無法擺脫的影響。它承載著家庭成員的價(jià)值觀、傳統(tǒng)習(xí)俗、信仰體系以及人生態(tài)度，為整個(gè)家族的成員提供了一個(gè)共同的認(rèn)同感和凝聚力。通過研究家族文化，可以更好地理解自己的家庭，深入了解成長(zhǎng)過程中受到的影響，以及自己對(duì)家族文化的態(tài)度。

家族文化的重要性體現(xiàn)在多個(gè)方面。家族文化是一個(gè)家庭的精神支柱。它是家庭成員之間聯(lián)系和合作的紐帶，使他們能夠在困難時(shí)期相互扶持，在歡樂時(shí)刻互相分享。家族文化也塑造了每個(gè)家庭成員的人生價(jià)值觀和生活態(tài)度，一定程度上決定了他們的人格和行為。另外，家族文化是家族傳統(tǒng)的繼承者。在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，通過代代相傳的方式，家族文化能夠保留家族的認(rèn)同感和凝聚力，并讓每一個(gè)家庭成員都感到自豪。

每個(gè)家族都有自己的獨(dú)特文化，這種文化通常會(huì)隨時(shí)間的推移而發(fā)生變化?？梢詮募彝ブ械娜粘；顒?dòng)和傳統(tǒng)活動(dòng)中體驗(yàn)到家族文化的存在。例如，慶祝節(jié)日時(shí)，家人的相聚是家族文化最好的體現(xiàn)。我記得小時(shí)候，每到春節(jié)，的家庭就會(huì)舉辦一次大型的拜年活動(dòng)。親戚們會(huì)從各地趕來，大家圍坐在一起吃著美食，互道祝福，洋溢著溫馨和喜慶的氣氛。這個(gè)傳統(tǒng)一直保留到現(xiàn)在，成為每年家最重要的一天。

另外，家族文化對(duì)于價(jià)值觀的傳承也起到了重要的作用。在我的家族里，重視教育一直是代代相傳的價(jià)值觀。爺爺奶奶、爸爸媽媽，以及我和我的兄弟姐妹，都被教育成注重學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取的人。爸爸媽媽從小就灌輸給，只有通過努力學(xué)習(xí)才能改變自己的命運(yùn)。這種價(jià)值觀對(duì)有著深遠(yuǎn)的影響，讓懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，追求卓越的成就。

同時(shí)，家族文化還包括了一些習(xí)俗和傳統(tǒng)。在家族里，有一個(gè)特別的傳統(tǒng)叫做“壽星炒面”。每當(dāng)一個(gè)家族成員過生日的時(shí)候，其他家庭成員都會(huì)為壽星準(zhǔn)備一碗炒面，表示對(duì)他們的祝福和慶賀。這個(gè)傳統(tǒng)既是家族文化的一部分，也讓每個(gè)家庭成員感到被關(guān)愛和尊重。

小編認(rèn)為，家族文化是家庭成員共同的精神紐帶，是家族傳統(tǒng)的保留者，同時(shí)也是每個(gè)人個(gè)性和生活態(tài)度形成的重要因素。我深深地意識(shí)到我身上流淌著家族文化的血液，它塑造了我的人格和自我認(rèn)同。我為能夠擁有這樣獨(dú)特的家族文化而感到驕傲和幸運(yùn)。我也希望能夠?qū)⑦@份家族文化傳承下去，讓下一代繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

通過研究家族文化，我也更加了解了自己成長(zhǎng)過程中受到的影響。家族文化對(duì)我來說是一片富有活力和溫暖的土壤，為我的成長(zhǎng)提供了指引和支持。它讓我明白了家庭的重要性，教會(huì)了我珍惜親情和友情。同時(shí)，家族文化也讓我更加了解自己的根源和身份認(rèn)同。它使我深信自己從一個(gè)偉大的家族中出生，這種認(rèn)同感讓我在人生的道路上更加堅(jiān)定和自信。

在我看來，家族文化是一個(gè)家庭最寶貴的財(cái)富之一。它連接著家人的心靈，塑造著家族成員的人格。無論是日常的活動(dòng)，還是特殊的傳統(tǒng)，家族文化都是家庭樂園的一部分。通過研究和體驗(yàn)家族文化，我更加珍視自己的家庭，更加感恩這個(gè)生我養(yǎng)我的家族。我希望能夠?qū)⒓易逦幕瘋鞒邢氯?，并為每一個(gè)家庭成員帶來幸福與歡樂。

家族文化讀后感【篇8】

家族文化是每個(gè)人都擁有的一份財(cái)富，它由祖輩們一代代傳承下來，是家族中人們共同的信仰、價(jià)值觀和生活方式。在現(xiàn)代社會(huì)中，家族文化雖被現(xiàn)代化、國(guó)際化的生活方式壓制，但家族文化的重要性仍不可忽視，它承載著人類社會(huì)的歷史、文化和道德，在現(xiàn)代社會(huì)中依然具有重要的意義。

家族文化是一種歷史沉淀，它由祖輩們一代代的傳承而來，代表著家族的歷史淵源和傳統(tǒng)文化。家族文化的傳承需要家族成員的共同努力和維護(hù)，只有家族成員之間的親密關(guān)系和家族意識(shí)，才能使家族位于社會(huì)核心地位。這種傳承需要家族成員的共同努力和維護(hù)，無論是正式的告訴祭祖儀式、家族口頭的傳承、家族圖騰等傳統(tǒng)方式，還是自然而然的習(xí)俗傳承等，都代表著家族歷史的傳承和發(fā)展。

而家族文化的存在也對(duì)家族成員產(chǎn)生了巨大的影響。家族內(nèi)部是一個(gè)緊密的群體，其中的每個(gè)成員都應(yīng)當(dāng)為家族的利益考慮，從而建立起了家族成員之間的團(tuán)結(jié)關(guān)系。這種關(guān)系的形成不僅是基于親緣關(guān)系，也體現(xiàn)了家族成員之間的道德倫理，即家族成員之間的尊重、傳承、信任等。它不僅可以讓家族成員擁有更好的精神歸屬感，同時(shí)也可以使家族成員之間形成優(yōu)秀的品質(zhì)和價(jià)值觀。

此外，家族文化也能為社會(huì)提供正面意義上的道德指導(dǎo)。家族意識(shí)和家族價(jià)值觀，可以塑造個(gè)人的品質(zhì)和行為，啟迪個(gè)人的人生智慧。家族文化中的社會(huì)倫理和倫理道德，還能為社會(huì)文明建設(shè)提供重要的支持和指導(dǎo)。在家族文化的影響下，家族成員會(huì)逐漸對(duì)自己、對(duì)家庭和對(duì)社會(huì)產(chǎn)生更高的責(zé)任感和使命感，從而形成社會(huì)和諧和穩(wěn)定。

總之，家族文化代表著一種價(jià)值傳承和思想傳承。家族成員在家族文化的影響下，發(fā)展出了自己所擁有的品質(zhì)和能力。這種傳承的存在是非常重要的，它可以促進(jìn)社會(huì)各層面的協(xié)調(diào)發(fā)展，反映了家族成員之間的共同信仰和文化認(rèn)同。有了家族文化這份基因的承載，我們的家族才能更加強(qiáng)大，更加實(shí)在，更好的為我們和社會(huì)服務(wù)。因此，我們的責(zé)任是維護(hù)家族文化，讓它更好的傳承下去。

我的讀書筆記作文高中通用5篇

作文大家應(yīng)該都有寫過，寫作文可以體現(xiàn)一個(gè)人的基本功夫，優(yōu)秀的文章中讓人觸動(dòng)，怎么樣才能找到寫好文章的靈感呢？小編推薦你不妨讀一下我的讀書筆記作文高中通用5篇，為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

我的讀書筆記作文高中(篇1)

幸運(yùn)并非沒有諸多恐懼的災(zāi)殃，厄運(yùn)也不是沒有安慰和希望。——《談厄運(yùn)》

開頭的這句話是我的座右銘，它選自《培根隨筆》，這本書是一部很好的名著，雖不是小說，但內(nèi)涵比小說反映得更加直接，更加突出，毫不含蓄，而且，每篇的篇幅都較短，為什么?

培根曾在《談快捷》文中說：“冗長(zhǎng)而玄妙的講話不利與快捷，就像長(zhǎng)袍拖裙不利于賽跑一樣。”所以培根力求以最短的篇幅擺明事實(shí)，講清道理，擯棄那種空洞、膚淺、繁聒的毛病，注重文字的深刻老練、沉穩(wěn)有力，幾乎篇篇都是警句格言層見疊出。

我最喜愛的，就是此文開頭的——《談厄運(yùn)》。在這篇文章中，培根將幸運(yùn)與厄運(yùn)放在一起，進(jìn)行對(duì)比。

“如果奇跡就是統(tǒng)攝自然，那么它們大多在厄運(yùn)中出現(xiàn)?！薄懊赖氯缤F的香料，焚燒碾碎時(shí)最顯芬芳：因?yàn)樾疫\(yùn)最能揭露惡行，而厄運(yùn)則能發(fā)現(xiàn)美德?！边@，便是培根的思想，也是這篇文章的中心。

如培根所言，如果一個(gè)人，他的人生如通向天堂的大道，由金子鋪路，周圍都是沒有刺的、開得姿態(tài)盎然的鮮花，溢滿馨香，可這些，卻都是由“幸運(yùn)”所造就的，那他的人生，將了無意義。

同樣，他的人生，也是由金子鋪路，鮮花縈繞，但是，在此之前，他已翻越了刀山，橫跨了火海，雖傷痕累累，幾乎體無完膚，但他所擁有的金子，更閃耀，他所擁有的鮮花，更誘人!那是因?yàn)椋系墼诮o予他厄運(yùn)的同時(shí)，還贈(zèng)送了一份禮物——堅(jiān)忍，可前一個(gè)人，卻只有幸運(yùn)，沒有贈(zèng)品，偶爾的禮物，就是節(jié)制，全然不敵堅(jiān)忍，更加有英雄的氣概!

話說回來，幸運(yùn)并非都是美妙，有時(shí)候，我們都是在經(jīng)歷了一些困苦才獲得它，就像刺繡，正面是令人賞心悅目的圖畫，而反面，卻是五彩線條無規(guī)律交錯(cuò)成圖，并未贏得人們的歡心。

而厄運(yùn)也并非都是可怕，前文已述，上帝還贈(zèng)送了堅(jiān)忍，同時(shí)還有安慰、希望，所以，不要害怕厄運(yùn)，也許，它能帶給你，更多的.美麗。

猶記得小升初之際，我天天都優(yōu)哉游哉，因?yàn)槭歉咝Ｗ拥?，根本不愁上不了好學(xué)校，所以，天天看著同學(xué)們拼了命地學(xué)，心里一點(diǎn)也不著急，就這樣，我順利上了一所每個(gè)學(xué)生都眼紅的好學(xué)校，這也算是“幸運(yùn)”吧!這件事甚至成了我炫耀的資源!

而現(xiàn)在，我面臨中考，面臨考高中的壓力，試卷、分?jǐn)?shù)、作業(yè)……很多很多的東西，壓在我的肩膀上，砸在我的胸口上，蓋在我的鼻子上，使我呼吸困難，有時(shí)，連呼吸一口新鮮空氣都成了奢望?？赏瑢W(xué)們卻不這么累，那是因?yàn)?，他們?cè)缫呀?jīng)歷過這種痛苦，對(duì)他們而言，這只不過又是一次畢業(yè)，可對(duì)我卻不一樣，少時(shí)少了這份必要的磨難，使我現(xiàn)在，要比人家加倍地辛苦，加倍地累!這，又怎能不算是對(duì)我的“厄運(yùn)”呢?

“厄運(yùn)”之后，也許，我就會(huì)更加理解“厄運(yùn)造就的美德是堅(jiān)忍”這句話了。

《培根隨筆》，是一部經(jīng)典中的經(jīng)典。

培根的觀點(diǎn)，在當(dāng)時(shí)只有很少一部分人真正明了。這說明，培根的思想，是非常進(jìn)步的，有些思想，現(xiàn)在想來，都依舊覺得那么現(xiàn)實(shí)，那么與這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)相貼切，所以，《培根隨筆》是一部永不會(huì)老去的名著中的典范!

我的讀書筆記作文高中(篇2)

檢驗(yàn)一本書你讀得好不好，讀的透不透，就看你寫出來的讀后感怎樣，要不是寫的不好，要不就是讀的不好，經(jīng)常寫讀后感是對(duì)自己寫作能力的培養(yǎng)，你要做的就是看看你的文章，別人能不能讀懂，自己寫完一篇之后，自己讀一遍，看看哪里、哪一句意思不好理解，因?yàn)樽约合氲暮湍阄淖直磉_(dá)出來的其實(shí)是不同的有差異的。

讀后感真的是多年不寫了，但是這篇小說卻讓我起了寫的欲望，看它的時(shí)間，我忽然想起我13歲的時(shí)間，是向往草原向往鷹的，那時(shí)間的我稚嫩卻有向往，不像現(xiàn)時(shí)被日常磨平了棱角，從小我就不認(rèn)為自我是嬌弱的女小孩，我始終覺得草原和草原上的馬、鷹是適合我的，但是不了解什么時(shí)間開始，我竟忘了自我的這個(gè)向往，我終究是變得世故而怯懦了，盡管我自我并不想承認(rèn)。

這篇小說也并沒有那么好，但也是讓我看的又哭又笑，我想起我模糊的青春，想起那些我用心忘掉和不經(jīng)意忘掉的往事，就像那首被唱濫了的《正因感情》歌詞里寫的那樣：給你一張過去的CD，聽聽那時(shí)我們的愛情，有時(shí)會(huì)忽然忘了我還在愛著你，再唱不出那樣的歌曲，聽到都會(huì)紅著臉躲避，即使會(huì)經(jīng)常忘了我還在愛著你。以前認(rèn)為永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的事就那樣在匆忙的成長(zhǎng)中變成了模糊的印象，也有某些認(rèn)為普通的事現(xiàn)時(shí)想來卻是珍重的記憶，我的青春匆忙而混亂，但是那究竟是我的青春，永遠(yuǎn)不能重來也永遠(yuǎn)不可能磨滅。

這篇小說里沒有很壞的配角，我只是覺得在面對(duì)那些事的時(shí)間，那些小孩的用處再正常但是，不壞也不一味承受不中意的事，所有的人也是很好很好的。

回回這個(gè)女小孩也是我哭的一個(gè)原因，她是個(gè)像彼得潘一樣的小孩，單純的讓人慚愧，neverland一向是我心中的向往，于是我羨慕那個(gè)像彼得潘一樣的小孩，我以前不想長(zhǎng)大，之后又希望快點(diǎn)長(zhǎng)大，如今我對(duì)過去現(xiàn)時(shí)和未來都悵然若失，我好羨慕長(zhǎng)不大的彼得潘。

看以前寫的東西是一種煎熬，有部分句子根本莫名其妙不知所云，并且現(xiàn)時(shí)的我最厭惡矯情的人，以前的自我卻是矯情的可怕，讓我不想承認(rèn)那是以前的我，但是我的青春期究竟是那樣過來的，也許我是在慢慢的成長(zhǎng)中拋棄了我以前最厭惡的那個(gè)矯情的、愛哭的、脆弱的、敏感的我，而強(qiáng)迫自我成了現(xiàn)時(shí)這個(gè)自認(rèn)為成熟淡定的我，但是我想再過十年，我依舊會(huì)覺得此時(shí)的我矯情幼稚的無可救藥。

其實(shí)不論如何，不管你愿不愿意，成長(zhǎng)這件事請(qǐng)終究是在隨著時(shí)間的變遷和進(jìn)行的，人總是在慢慢成長(zhǎng)的，不管多么不情愿，不管多么痛，你究竟是長(zhǎng)大了。

我的讀書筆記作文高中(篇3)

作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個(gè)建議談?wù)勎业南敕ā?/p>

一、教師，珍惜兒童對(duì)你的信任

教師面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識(shí)從一個(gè)頭腦里裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸。其實(shí)，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會(huì)蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對(duì)他是公平的，信任的。每個(gè)孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時(shí)候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵(lì);在學(xué)生做的不好的時(shí)候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進(jìn)，使他們?cè)谡J(rèn)識(shí)的道路上更進(jìn)一步。不要加以指責(zé)，在每個(gè)人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實(shí)他們也很痛苦，作為教師就是要時(shí)刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進(jìn)步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。

二、教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯(cuò)別字很少，那么這就是個(gè)明顯的征兆：在這個(gè)班級(jí)里學(xué)生可以學(xué)到許多東西

想一想，我這幾個(gè)月的教學(xué)其實(shí)真是這樣的，練習(xí)本就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對(duì)于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點(diǎn)，要時(shí)刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中能更省力更有效。

要對(duì)同事們的經(jīng)驗(yàn)加以研究和觀察，并進(jìn)行自我觀察，自我分析，自我進(jìn)修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并不是把個(gè)別的方法和方式機(jī)械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.

三、教師的教育素養(yǎng)

關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識(shí)對(duì)于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識(shí)的事業(yè)中的起碼常識(shí)。只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時(shí)候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩(shī)人。其實(shí)，要想達(dá)到這樣的境界，我想，最重要的一點(diǎn)就是不斷地充實(shí)自己，完善自己。讀書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此想想自己，在這方面做得確實(shí)不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級(jí)，總是抱怨沒有時(shí)間讀書，但閑暇時(shí)又懶得動(dòng)，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時(shí)候，才想起找一點(diǎn)書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時(shí)，想一想實(shí)在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識(shí)還足以能應(yīng)付小孩子，然而面對(duì)飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時(shí)刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫坐吃山空的尷尬境地。而讀書的這種意識(shí)更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴望。

年輕的我對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對(duì)于我來說是補(bǔ)充自己，使自己成熟的一個(gè)最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，使自己能成為一名名師。

我的讀書筆記作文高中(篇4)

終于把《儒林外史》讀完了。說終于，是因?yàn)樽x的很不輕松。但凡讀書，總不免揣磨作者的意圖，他講了一個(gè)什么故事?他想表達(dá)什么感情或什么思想?他刻畫的人物在謳歌誰(shuí)、諷刺誰(shuí)、批判誰(shuí)?這些問題，在讀《儒林外史》時(shí)都非常費(fèi)思量。

但這并不影響我很投入地將它讀下去。整本書尤如一部精彩的記錄片，作者則是一個(gè)高級(jí)攝影師，把那個(gè)時(shí)代形形色色的讀書人的日常生活、行為舉止、立場(chǎng)態(tài)度、見聞遭遇，等等等等，冷靜地、細(xì)致地、不厭其煩也不厭其精地記錄下來，不議論、不評(píng)說。面對(duì)原汁原味的儒林中百態(tài)人生，你愛怎么想是你自己的事情。

《儒林外史》中記的是儒林中人，因此人物眾多，你方唱罷我登場(chǎng)，其講故事的方式和陳思誠(chéng)導(dǎo)演的電影《北京愛情故事》一樣，每個(gè)人的故事相對(duì)獨(dú)立，過度處人與人又相互牽聯(lián)。不僅主角在轉(zhuǎn)換，故事場(chǎng)景也在變化，南京、蘇州、杭州、楊州、天長(zhǎng)縣、南昌、徽州府、苗疆、山東、京城。。。。。。寺廟、府第、名勝、營(yíng)帳、河邊、船上、妓院、金鑾殿、公堂。。。。。。讀這本奇書好處就是可以從很多地方開始讀，也可以讀到很多地方放下它。不好的地方就是，如果不用一些心，讀起來如猴子掰玉米，撿了后面丟了前面，讀到云里霧里去了。

直到把全書讀完，借助簡(jiǎn)單的讀書筆記，對(duì)書的概貎才有一個(gè)大致的輪廓。話說萬歷四十三年，天下承平已久，雖然水旱偏災(zāi)、流民載道，皇帝是不管的，他得意于太祖高皇帝創(chuàng)立嚴(yán)格的科舉考試制度選人才，想起可能有漏選了的人，窮其一生也沒入翰林院，于是著群臣到各府、州、縣采訪一年，收集已經(jīng)死了的儒修們?cè)娢?、墓志、行狀，?jīng)層層考核選拔，為這些死去的讀書人放皇榜。榜分三甲，第一甲取前三名，第二甲取二十名，第三甲取三十二名。發(fā)榜后劉尚書在國(guó)子監(jiān)隆重祭奠。(第五十六章、神宗帝下詔旌賢，劉尚書奉旨承祭)這本書，講的就是這榜上55名已故儒生的生平片段，那些片段足以反映這個(gè)人的學(xué)識(shí)、為人。當(dāng)然，有些人的生平講的詳細(xì)，有的人講的簡(jiǎn)略。

第一甲第三名杜儀即杜少卿，是全書著墨最多的人物。他樂善好施，把祖上留下家產(chǎn)漸漸地被送光、借光、騙光了，于是從天長(zhǎng)縣搬到南京，日子越過越拮據(jù)。但他還是不改本色，攜夫人游山，千金散盡不眨眼，任世人如何譏謗，恬淡度日。他富有才情卻淡泊功名，既不參加科舉考試，官府找上門求他做官他裝病推辭。對(duì)名利場(chǎng)中人他冷眼相待，對(duì)舊仆、孝老愛親的人他傾囊相助。雖然有人非議他不會(huì)營(yíng)生、有些傻氣，但提到天長(zhǎng)縣杜少卿，多人稱其豪杰。杜少卿這個(gè)人物，寄托了作者對(duì)讀書人的最高理想：有濟(jì)世情懷，還貧賤不移、富貴不淫、威武不屈。

第一甲第一名虞育德、第二名莊尚志，都有淡泊功名的想法。然虞育德因誠(chéng)實(shí)報(bào)年齡而被嫌年老沒入瀚林院，自己沒有遺憾，回鄉(xiāng)做博士。莊尚志因一蝎子作怪，順坡下驢，還得欽賜玄武湖。具有諷刺意味的是，這三個(gè)生前對(duì)功名繞道走、或避之唯恐不及的人，死后還是被欽點(diǎn)第一甲前三名。皇帝的一廂情愿，不知道會(huì)不會(huì)讓三位名儒不得安寧。

我的讀書筆記作文高中(篇5)

今天我學(xué)了一篇課文《將心比心》。老師讓我們結(jié)合生活實(shí)際寫一篇作文。

就在今天下午放學(xué)回家，每次我寫作業(yè)媽媽都會(huì)說：把字寫好，把字寫好?？晌颐看味及褘寢尩脑挳?dāng)做耳旁風(fēng)，我寫完作業(yè)后讓媽媽檢查，媽媽一看就生氣了，媽媽說：看看你這字，還不如小時(shí)候?qū)懙哪?。媽媽越說越生氣，最后拿起掃帚就打我，把書都打破了。當(dāng)時(shí)我心里挺怨恨媽媽的。最后我拿起橡皮把字擦了重做了，我長(zhǎng)了這么大，媽媽從沒有打過我，這是媽媽第一次發(fā)這么大的火和第一次打我。我還聽見媽媽里家哭了，我想起今天學(xué)的《將心比心》這篇課文，應(yīng)該站在媽媽的角度去想想，她為什么這么生氣，想想以前媽媽該給了我多少寬容和理解，心里對(duì)媽媽的怨恨一下子全消失了，想起來，我感到是多么的`慚愧啊!

還有在我們的生活中，往往有些人學(xué)不會(huì)寬容和理解對(duì)方。就像這件事，是發(fā)生在我身邊的，有一次我坐公交車去叔叔家，我在車上看見一位老奶奶不小心踩了一位年輕人的腳，然后那位老奶奶連忙說：對(duì)不起，我不是故意的。那位年輕人卻狠狠地對(duì)老奶奶說：你這老太婆，踩了我的腳說聲對(duì)不起就行了這雙鞋是名牌的，你說怎么辦吧我聽了年輕人的話心里不停的想：世界上我們都有不小心的時(shí)候，也會(huì)有變老的時(shí)候，那位年輕人就不想想自己也會(huì)變老嗎如果那時(shí)年輕人高興的說一聲：沒關(guān)系。事情也就平息了，更會(huì)圓滿的畫上一個(gè)句號(hào)。

我讀懂了一個(gè)道理：母愛時(shí)時(shí)陪伴著我們。即使是一句短短的話，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，也能夠讓我們感受到濃濃的母愛。

你如果在嘮叨下成長(zhǎng)，那么你是幸福的。因?yàn)閲Z叨就是愛，比如：母親讓你多添件衣服，無非是怕我們著涼;母親不讓你看電視，無非是怕這樣會(huì)影響你的學(xué)業(yè)成績(jī)。

再想想我，總覺得媽媽的嘮叨是一件很煩心的事，可讀了這篇文章后，我被深深地觸動(dòng)了。

是啊，母愛父愛之大，是無法用任何詞語(yǔ)能夠形容的。記得有一段時(shí)間，我的腳一到晚上就覺得酸痛。媽媽非常著急，就帶我去醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果說是生長(zhǎng)痛?？傻搅送砩?，我哭著鬧著睡不著覺，媽媽每次不顧自己一天工作的勞累，給我按摩，直到我睡著。每次當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，他們比我還著急，陪我一起學(xué)習(xí)，克服困難。這樣的事，真是舉不勝舉啊

我想今后，我不會(huì)也不能再像幼時(shí)的我了。因?yàn)槲乙讯糜眯娜ジ惺苣笎邸?/p>

高中《家》讀后感精選

和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息。許多人讀過作品后被其內(nèi)容所觸動(dòng)，手里的筆情不自禁轉(zhuǎn)動(dòng)著，想要把所想，所感盡數(shù)寫下，您是否對(duì)于寫讀后感存在很多疑惑呢？也許下面的“高中《家》讀后感”正合你意！歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

高中《家》讀后感(篇1)

看完巴金的名著《家》，不敢說完全看懂摸清。只能稍微說一說自己的感受。

這是一個(gè)成都地區(qū)的封建大家庭走向崩潰的故事，故事發(fā)生在辛亥革命以后。長(zhǎng)江上游某大城市有個(gè)官僚地主家庭高公館。高老太爺封建專制，頑固不化，代表傳統(tǒng)封建的勢(shì)力。覺新是長(zhǎng)子長(zhǎng)孫，早熟而性格軟弱，受過新思想的熏陶卻不敢頂撞長(zhǎng)輩，他年輕時(shí)與梅表妹相愛，但卻接受了父母的安排另娶了玨?；楹笏^得很幸福，有了孩子，也愛自己美麗的妻子，但又忘不了梅，特別是出嫁不久后梅就成了寡婦，回到成都，兩人的見面帶給他無窮的痛苦。不久，梅在憂郁中病逝。覺新的弟弟覺民、覺慧積極參加愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，遭到爺爺?shù)挠?xùn)斥，并被軟禁家中。覺民與表妹琴相愛，但爺爺卻為他定下親事，覺民為此離家躲避，覺新夾在弟弟與爺爺中間受氣。覺慧是三兄弟中最叛逆的一個(gè)，他愛上聰明伶俐的婢女鳴鳳，但馮樂山卻指名要娶鳴鳳為妾，鳴鳳堅(jiān)決不從，投湖自盡…至此，覺新有所覺醒，而覺慧則毅然脫離家庭，投身革命。

巴金以成熟的文筆揭露了封建專制制度的罪惡，揭露了在溫情關(guān)系掩蓋下的大家庭的勾心斗角，揭露了所謂“詩(shī)禮傳家”的封建大家庭的無恥。另外，他還描寫了新思想下，新一代青年逐漸覺醒和反抗。封建勢(shì)力雖然強(qiáng)大，但那畢竟已成為過去，和現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展相悖，始終會(huì)被社會(huì)所淘汰和遺棄，即使覺民、覺慧不站起來反抗，還會(huì)有千千萬萬的人站起來。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，另一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗。一個(gè)如此龐大的的家庭衰落，，雖然有點(diǎn)可惜，但封建專制始終是不可取的。

在這些充滿政治色彩的思想下，也不乏細(xì)節(jié)的描寫。用了很多不同的修辭，景物仿佛就是為了主角的思想而生。比如小說一開頭寫風(fēng)雪中那“黑洞”似的公館以及結(jié)尾寫覺慧如鳥脫籠似的離家。

《家》的另一個(gè)特點(diǎn)是洋溢著純潔濃厚的青春氣息。這種單純而自然的氣息，正如巴金所說：“永生在青春的原野”。

在歷史的洪流中，這本書永遠(yuǎn)不會(huì)被淘汰，因?yàn)樗俏覀冃挛幕\(yùn)動(dòng)的見證。

高中《家》讀后感(篇2)

讀完家這部巴金的名作，合上書，內(nèi)心卻無法平靜。巴金用那樸實(shí)無華卻熱情有力的筆觸描寫出了一個(gè)被封建社會(huì)壓迫下任煥發(fā)光彩的革命青年的覺醒與斗爭(zhēng)。

讀完整部小說可以看出，作者對(duì)覺新這個(gè)人物所花的筆墨最多，而且可以說是整個(gè)作品布局的主干。這是一個(gè)為舊制度所薰陶而失掉了反抗性格的青年人，心底里雖然有著是非和愛憎的界限，也理解奪去了他的幸福和前途、奪去了他所最愛的梅和瑞玨的是“全個(gè)禮教，全個(gè)傳統(tǒng)，全個(gè)迷信”，但他無力掙扎，只能傷心地痛哭，忍愛著精神上的痛苦。他是舊禮教制度下的犧牲者，但同時(shí)又不自覺地扮演了一個(gè)維護(hù)者的角色

他用充滿熱情的語(yǔ)言勾勒出了覺新這個(gè)人物的飽滿形象，這個(gè)有些矛盾的角色再聽他的筆下活了過來，充滿了革命青年的生命力。而覺新，也是此書眾多成功塑造的任務(wù)中給人留下最大印象的角色。他的一舉一動(dòng)，一言一行，他的矛盾，他的激情，他的過去與現(xiàn)在，都變得清晰起來。

覺新從小受到的教育，家族的種種，社會(huì)在不知不覺中對(duì)他的影響，造成了他在面對(duì)事情時(shí)過多地選擇了逃避、忍耐、順從。同這社會(huì)腐蝕下的大多人一樣，選擇去逆來順受，去接受而不是反抗。

他的命運(yùn)是殘酷的，從最初“他的腦子里充滿了許多美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期中他是為一般同學(xué)所最羨慕的人。”如果沒有大的變故，覺民將一步步朝著自己的理想邁進(jìn)，走上人生的坦途。到后來的因?yàn)殚L(zhǎng)輩間在麻將桌上的矛盾，他痛失了青梅竹馬的愛人，與一個(gè)不相識(shí)的女子結(jié)婚。出國(guó)的夢(mèng)想也隨著破滅，最后走上這條路一去不返。但這也顯現(xiàn)除了他的懦弱與不安，不敢去反抗這樣的命運(yùn)。

背負(fù)上整個(gè)家族的負(fù)擔(dān)，去應(yīng)付各種的勾心斗角，漸漸變得不再稚嫩，不再激情，他已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)天真的懷抱著夢(mèng)想的青年學(xué)生了。

他采取“作揖主義”“無抵抗主義”，其實(shí)這并非他的初衷，而是他在復(fù)雜的家族斗爭(zhēng)中所作出的無奈之舉。而覺新的悲劇正是在這種種無奈中展開。

覺新的悲劇不只是自己的錯(cuò)，更多的還是---這樣的社會(huì)下的腐敗的高家?guī)Ыo他的。

在封建社會(huì)日趨瓦解的時(shí)代，像高家這樣的封建大家族也注定走向腐朽和墮落。家族的逐漸腐化令覺新認(rèn)識(shí)到它所嚴(yán)格遵守的舊傳統(tǒng)再也無力支撐起這個(gè)家，現(xiàn)實(shí)的巨大壓力使覺新變得迷茫不知所措。他始終認(rèn)為封建秩序是不可動(dòng)搖的，因而在紛亂的境況中他只有選擇墨守。

這是新舊社會(huì)交替不可避免的悲劇，也是覺新對(duì)封建社會(huì)懦弱的表現(xiàn)的最終結(jié)果

覺新不是一個(gè)單純的個(gè)人，而是這樣腐朽的社會(huì)下眾多悲劇人物的剪影。

他的矛盾，他的不幸，都必將成為那個(gè)時(shí)代的一個(gè)人物片段。

由自己的懦弱而帶來的一切不幸，由時(shí)代帶來的一切悲劇，并不只是那時(shí)會(huì)有，現(xiàn)在，以后，也必將存在。

打破命運(yùn)桎梏的方法只有一個(gè)，那就是改變自己，相信自己，堅(jiān)定不移的走下去。

高中《家》讀后感(篇3)

《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展示了青年一代的覺醒忽然封建勢(shì)力的沒落，是文學(xué)的里程碑。

覺新是這部小說里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦，但他不敢說一個(gè)“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災(zāi)”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對(duì)覺新來說猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因?yàn)樗?，郁郁寡歡而死。然而對(duì)于這一切悲劇的發(fā)生，他無力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過著“舊式”的生活。

小說中的另一個(gè)典型角色覺慧，覺新的弟弟，卻有著與他哥哥完全不同的性格。小說典型地塑造了覺慧這個(gè)大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學(xué)生聯(lián)合會(huì)組織的的反帝反封建活動(dòng)，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問題上，他敢于沖破封建等級(jí)觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛。對(duì)于長(zhǎng)輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。最后，他義無返顧地走出了家庭。

《家》還重點(diǎn)描寫了幾個(gè)有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。這三個(gè)女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會(huì)地位也不同，但她們的悲劇結(jié)局卻是相同的。作品通過對(duì)這幾位女子悲劇遭際的描寫，，進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對(duì)弱小、無辜、善良的人們的*，強(qiáng)化了全書主旨。

《家》是一部充分體現(xiàn)了巴金創(chuàng)作成就和風(fēng)格的優(yōu)秀作品，它充分顯示出了巴金在現(xiàn)代文學(xué)小說創(chuàng)作領(lǐng)域中所取得的卓越成就。

高中《家》讀后感(篇4)

巴金，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上優(yōu)秀的現(xiàn)實(shí)主義作家。原名李堯棠，字芾甘。19xx生于四川成都一個(gè)封建官僚地方家庭。

《家》寫于1931年4月至1932年4月，是作者巴金積最初xx的生活經(jīng)驗(yàn)寫成的一部?jī)?yōu)秀的長(zhǎng)篇小說。正如巴金所說的：“《家》是一部寫實(shí)的小說，書中的那些人物都是我愛過或者恨過的，書中那些場(chǎng)面還是我親眼見過或者親身經(jīng)歷過的?！边@時(shí)我已經(jīng)無心再欣賞這美麗的風(fēng)景，走到回家的路上，仔細(xì)回想撿鑰匙的經(jīng)過，心里不由得一片溫暖……長(zhǎng)篇小說《家》真實(shí)地寫出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國(guó)封建社會(huì)和家族制度的縮影。從表面看，高家“一家人讀書知禮、事事如意”，家庭內(nèi)部尊卑有序，禮法森嚴(yán);但實(shí)際上，在這個(gè)大家族中處處都充滿著激烈的爾虞我詐和勾心斗角。為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)，陳姨太、克安、克定等打著維護(hù)家族榮譽(yù)和高老太爺?shù)恼信?，耍盡了花招。作品還表現(xiàn)了以覺慧為代表的一代覺醒了的青年同這個(gè)罪惡家族的斗爭(zhēng)。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他們真正敲響了這個(gè)封建大家庭的喪鐘。

《家》是一部思想相當(dāng)深刻的現(xiàn)實(shí)主義力作，作品通過以覺慧為代表的青年一代與以高老太爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)，作品還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒、抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。

那個(gè)黑暗的年代永遠(yuǎn)地過去了，《家》在批判那個(gè)時(shí)代的同時(shí)正昭示著青春的可愛，對(duì)啊!青春是多么的可愛，我們正處于美好的青春歲月中，我們充滿了激情，我們的心里洋溢著愛!

只要心中還有夢(mèng)，就能忍住多少痛。

只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠(yuǎn)了!

高中《家》讀后感(篇5)

記得曾經(jīng)聽過一個(gè)故事：一個(gè)富翁醉倒在路邊，警察說想扶他回家。他說：家？我沒有家。于是警察指著一棟豪華的別墅問：那是什么呢？富翁說：那是我的房子。

而在巴金的《家》中，有家人，有房子，有家族，但不像真正的家，于是覺慧去了上海。

剛開始讀這本書時(shí)，我并沒有讀出家所含的內(nèi)容。只是覺得覺慧、覺民、琴這一些新青年為新的思想、制度而著急。但從向督軍請(qǐng)?jiān)钢麻_始，家就占據(jù)了小說的主體。祖父的怒氣、覺慧與鳴鳳的談話，似乎開啟了家的大門。

在這個(gè)大家庭中，急性子、反抗精神強(qiáng)的覺慧很吸引人的眼球。生性軟弱的劍云、覺新的消極主義有時(shí)讓我無可奈何。覺民、琴的新思想被家人所阻的情況又使我著急（覺民最后藏在同學(xué)家逃親的行為終于打破了平時(shí)唯唯諾諾的半敷衍景況）。還有，就是各位長(zhǎng)輩為了一己私利而與家人明爭(zhēng)暗斗，覺新對(duì)他們的無抵抗主義巴金在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)栩栩如生的封建大家族。

我曾經(jīng)讀過鳴鳳投湖這一段，現(xiàn)在結(jié)合了前文才能真正有所感觸。其實(shí)當(dāng)時(shí)我心中一直回蕩著四個(gè)字怒其不爭(zhēng)。為什么鳴鳳就不能迅速地告訴三少爺自己要出嫁到馮樂山老頭子家里呢？覺慧絕不會(huì)因?yàn)檫@句話打斷了他的文思而惱怒的。但她就是將這些話埋在了心底，沒有說出來。倘若，她說了出來，覺慧可以像后來覺民逃親那樣，兩人一起暫住同學(xué)家，再前往上海可是就是缺這一句話。

讀完結(jié)局后，我看到了書后的附錄：巴金為《家》寫的幾篇序、后記，有初版、五版、十版和重印版。在這里，我看到了巴金的成長(zhǎng)。一開始（初版），他談了寫的目的，為自己的親人寫的悼信，為家人的思想悲哀，沉浸在對(duì)封建的譴責(zé)中。五版時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己的性子比當(dāng)時(shí)更烈，更充滿激情。而后來，他說本想重寫這部小說，但又想保留青春的放蕩不羈，所以又放下了手中的筆。直到重印版，他批評(píng)自己在小說中投入過多的愛憎，沒有抓住反封建的要害。畢竟，閱歷是書本中學(xué)不來的。我想，若他真的重寫這本書，或許會(huì)赤裸裸地反應(yīng)出社會(huì)，并將本來就栩栩如生的人物之間的事情寫得更溫情罷！

殘冬讀后感通用5篇

“殘冬讀后感”為欄目小編為您收集并提供，讓人觸動(dòng)的不僅僅是作者的感情，還有書中的人物。?寫讀后感是對(duì)原文深度思考的體現(xiàn)，怎么才能把讀后感寫好？請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

殘冬讀后感 篇1

北京2022年冬殘奧會(huì)閉幕式將于今日上演，導(dǎo)演沈晨透露，閉幕式的主題為在溫暖中永恒，將用一個(gè)特殊的裝置配合主視覺形象，將過去9天賽事的感人瞬間，以及北京這座“雙奧之城”的偉大時(shí)刻，永遠(yuǎn)保留下來。本場(chǎng)閉幕式除了儀式，還有兩個(gè)比較核心的表演。首先，在《愛的感召》節(jié)目中，由盲人演唱者、聽障手語(yǔ)表演者等組成的殘健共融的演出團(tuán)隊(duì)，將向世界傳遞出彼此鼓舞、擁抱世界的動(dòng)人力量。其次，在主火炬熄滅之前，還會(huì)進(jìn)行一個(gè)13套定音鼓演奏的打擊樂，形成奔流不息的“時(shí)間”前進(jìn)和更迭的形象，寓意全球“共享此刻、共赴未來”。

回顧本次冬殘奧會(huì)，中國(guó)隊(duì)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，同時(shí)將運(yùn)動(dòng)精神展現(xiàn)的淋漓盡致。殘奧會(huì)體現(xiàn)的精神是“平等、參與、共享”的社會(huì)目標(biāo)。參加殘奧會(huì)的大多是殘疾人，他們雖然身體上有殘缺，但是在精神上同樣是一個(gè)完整的個(gè)體，同樣享有權(quán)利平等參與社會(huì)生活，而在殘奧會(huì)比賽中，其實(shí)更重要的是參與，而不是拿到任何獎(jiǎng)勵(lì)。殘奧精神更強(qiáng)調(diào)文化的溝通和交流，來自不同國(guó)家不同地區(qū)的人們，在受到生活的不平等待遇之后，并沒有放棄，而是努力的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，永不放棄，在全世界的人面前證明自己。

殘奧精神，更崇尚和諧的生活，參加比賽的運(yùn)動(dòng)員雖然身體有缺憾，但是他們更能到和平的美好以及戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，用堅(jiān)持不懈的精神，號(hào)召更多人為國(guó)家、世界的和平帶去一份力量。

殘奧會(huì)告誡人們的是，這些運(yùn)動(dòng)員并非需要世人的同情、憐憫，他們會(huì)用自己的能力、意志來證明自己的不比任何人差，在賽場(chǎng)上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，獲得所有人的尊重，而這份尊重，是他們自己努力得來的。

身體的殘疾不能代表什么，殘疾的身軀一樣有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，同樣身殘志堅(jiān)取得屬于自己的成功！

殘冬讀后感 篇2

冰墩墩是北京2022年冬季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物，他憨態(tài)可掬、活潑樣子，令大家都很喜歡他。

夜晚，我仰望天空，那些星星仿佛在對(duì)我眨眼睛，他們點(diǎn)綴著那黑色的天空，是它們把夜空裝點(diǎn)得那么幽邃，那么迷人，看著看著我不知不覺地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我一個(gè)人走在路上，不知道過了多久，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己來到了一片無邊無跡的雪地上，漂亮極了。這時(shí)，冰墩墩在不遠(yuǎn)處大搖大擺地走了過來，他說："你好!今天是星期日，我的好朋友雪容融今天有事，不能陪我玩了，所以現(xiàn)在就只有我一個(gè)人在這里，覺得有點(diǎn)無聊，你可以陪我一起玩嗎?"我高興的連自己都不知道說了什么。冰墩墩教我滑冰，我學(xué)了半天還沒有學(xué)會(huì)，這時(shí)冰墩墩說："功夫不負(fù)有心人，加油。"我又試了一次，兩次……我終于在冰墩墩的用心指導(dǎo)下成功了的學(xué)會(huì)了滑冰。我們?cè)谝黄鹩姓f有笑玩得開心極了。

這時(shí)冰墩墩提議去他平時(shí)工作的地方，我們坐上他的智能飛行器，來到了他工作的地方，他帶我參觀，這里有北京的國(guó)家體育館鳥巢、北京奧運(yùn)村、國(guó)家速滑館冰絲帶，我們還到了張家口市的冬奧村、滑雪場(chǎng)。

殘冬讀后感 篇3

“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！睔埣踩艘彩侨绱?。在我觀看了殘疾人奧運(yùn)會(huì)后，我被那些殘疾人運(yùn)動(dòng)員的精神給震撼到了。

殘運(yùn)會(huì)讓我們看到了精神的力量。例如因?yàn)槭ルp腿的錢紅艷，她曾被稱為“籃球女孩”，因?yàn)樗臓敔攲⑴f籃球剪開一圈，套在她身體的下面，走路時(shí)她就用一雙小手拄著特制的“木手墊”，“一步一步”地挪動(dòng)身體，開始了借用籃球行走的生活。然而如今15歲的錢紅艷已是云南隊(duì)的一名游泳運(yùn)動(dòng)員。她不屈的精神造就了她的自信開朗，堅(jiān)韌不拔。還有，周景景也是一名優(yōu)秀的殘疾人運(yùn)動(dòng)員。她出生江蘇省邳州市的一個(gè)普通農(nóng)民家庭，3歲那年由于高燒引發(fā)了小兒麻痹癥，失去了獨(dú)立行走的能力。16歲時(shí)，周景景有機(jī)會(huì)接觸到了殘疾人體育。一開始她練了4個(gè)月的乒乓球，后來江蘇隊(duì)選輪椅擊劍隊(duì)員，她決定選擇擊劍?，F(xiàn)在，她已經(jīng)獲得了8枚金牌了。

殘運(yùn)會(huì)，是一個(gè)讓人受益良多的課堂。在這里，我知道了：生命，只要我們?cè)敢猓覀兣?，就一定能綻放出美麗的光芒！

殘冬讀后感 篇4

在6日的殘奧高山滑雪和殘奧越野滑雪賽場(chǎng)上，中國(guó)選手迎來了集體爆發(fā)。梁景怡、張夢(mèng)秋分別摘得殘奧高山滑雪男、女超級(jí)大回轉(zhuǎn)（站姿）金牌，鄭鵬和楊洪瓊則包攬了殘奧越野滑雪男、女長(zhǎng)距離（坐姿）冠軍。本屆賽事之前，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員從未在冬殘奧雪上項(xiàng)目奪得過獎(jiǎng)牌，因此每一枚金牌的背后都代表著一次突破。

當(dāng)張夢(mèng)秋越過國(guó)家高山滑雪中心巖石賽道終點(diǎn)，現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的掌聲與歡呼，中國(guó)殘疾人高山滑雪完成了冬殘奧金牌“零”的突破。在一天前進(jìn)行的殘奧高山滑雪女子速降（站姿）項(xiàng)目中，即將20歲的張夢(mèng)秋以0。1秒之差屈居亞軍。6日賽后她說：“我成功把獎(jiǎng)牌換了顏色，現(xiàn)在感覺特別開心、激動(dòng)。這是中國(guó)高山滑雪的重要時(shí)刻！”

同樣迎來榮耀時(shí)刻的還有日本運(yùn)動(dòng)員村岡桃佳，她在殘奧高山滑雪女子超級(jí)大回轉(zhuǎn)（坐姿）比賽中收獲了自己在本屆賽事上的第二枚金牌?！半m然感覺有些地方還能做得更好，但我最終贏得了金牌，所以我很高興。”她說，“我覺得我滑得很有侵略性，這就是我的比賽風(fēng)格。”

輝煌的背后離不開運(yùn)動(dòng)員平日的刻苦訓(xùn)練和比賽中的拼搏精神。“我根本沒想過自己能拿一塊金牌，這一切都像是做夢(mèng)一樣。”在奪得殘奧越野滑雪女子長(zhǎng)距離（坐姿）冠軍后，中國(guó)選手楊洪瓊激動(dòng)地說，“我一直都希望自己默默努力，然后一鳴驚人。是訓(xùn)練中的汗水和淚水，還有我在賽場(chǎng)上的拼搏與堅(jiān)持，讓我站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了愿望?！?/p>

當(dāng)日，在北京國(guó)家游泳中心“冰立方”舉行的北京2022年冬殘奧會(huì)輪椅冰壺循環(huán)賽中，中國(guó)隊(duì)以9比3戰(zhàn)勝愛沙尼亞隊(duì)。

此外，在6日結(jié)束的一場(chǎng)殘奧冰球小組賽中，中國(guó)隊(duì)以5：2擊敗捷克隊(duì)。當(dāng)日進(jìn)行的兩場(chǎng)輪椅冰壺循環(huán)賽里，中國(guó)隊(duì)分別以1：5不敵瑞典隊(duì)、9：3戰(zhàn)勝愛沙尼亞隊(duì)。

殘冬讀后感 篇5

13日，在北京2022年冬殘奧會(huì)閉幕式上，現(xiàn)場(chǎng)觀眾和嘉賓都收到了一本精致美觀的手冊(cè)。北京印刷學(xué)院教授夏小奇帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)的北京2022年冬殘奧會(huì)閉幕式手冊(cè)，首次添加盲文的設(shè)計(jì)，彰顯出北京冬殘奧會(huì)的溫暖。

翻開手冊(cè)，頁(yè)面上不規(guī)則排列的“小藍(lán)點(diǎn)”格外引人注意?！斑@是以盲文為設(shè)計(jì)靈感來源的流程序號(hào)?！毕男∑嬲f，冬殘奧會(huì)上，視力障礙運(yùn)動(dòng)員占有一定比例，所以團(tuán)隊(duì)在閉幕式手冊(cè)中首次加入了盲文的設(shè)計(jì)?！坝捎谟∷r(shí)間、制作工藝等原因，手冊(cè)最終未能呈現(xiàn)出盲文的擊凸效果?！北M管留有遺憾，但團(tuán)隊(duì)依舊希望通過盲文的設(shè)計(jì)向觀眾傳達(dá)對(duì)視障者的關(guān)注、關(guān)愛和關(guān)懷，體現(xiàn)暖意。

“我們延續(xù)了冬日暖陽(yáng)的設(shè)計(jì)主題，用胭脂粉與冰雪藍(lán)兩種色彩營(yíng)造溫暖氛圍。”夏小奇說，冰雪藍(lán)呈現(xiàn)冰雪運(yùn)動(dòng)的空靈與清澈，胭脂粉象征溫柔、希望、包容與樂觀。此外，云水藍(lán)、丹紫紅、寶石藍(lán)、檸檬黃等明亮色彩作為輔色加入，讓暖意更加濃郁、飽滿和明媚?！斑@也代表了在色彩斑斕的世界里，殘疾群體是不可或缺的一部分，他們擁有不息的生命力，也懷揣著對(duì)更美好生活、更包容世界的不懈追求?！?/p>

中國(guó)傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代科技美學(xué)的融合，用“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”的表現(xiàn)形式，成為手冊(cè)的亮點(diǎn)。在各代表團(tuán)旗幟入場(chǎng)與向志愿者致謝環(huán)節(jié)的頁(yè)面中，放射性的線條構(gòu)成了千姿百態(tài)的、綻放的花?！坝^眾可能看不出花朵的品種，這正是我們想達(dá)到的效果。”夏小奇解釋，花朵的圖形既是殘奧運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏的身姿，也是志愿者默守崗位的身影。在愛的感召環(huán)節(jié)的頁(yè)面設(shè)計(jì)中，橄欖枝的枝蔓頑強(qiáng)地向前伸展，寓意愛與和平。夏小奇說，希望手冊(cè)能夠永恒記錄這美好而溫暖的記憶。

家讀后感通用十四篇

這是一個(gè)非常有趣的主題“家讀后感”希望您喜歡。書是人的心理，讀是探索心里的方法，讀后感是了解心里的結(jié)果，讀完作者寫的作品我被感動(dòng)了。?讀后感是對(duì)我們所讀文章的感性認(rèn)識(shí)和理性思考的結(jié)合。我相信這篇文章會(huì)給您帶來一些正能量！

家讀后感 篇1

《槭樹下的家》讀后感范文3篇

【第1篇】《槭樹下的家》讀后感

這是我第一次憑直覺買書，不問出身，不看內(nèi)容，不論口碑，只是淡淡的看一眼，便欣然買下了，于20xx年末。

因?yàn)椋蕵湎碌募?，讓我覺得溫暖。

讀席慕容老師的書，要追溯到很早很早以前了，總是感覺文筆細(xì)膩，清新而陽(yáng)光，平平靜靜，實(shí)實(shí)在在，一切看似淡而無味，卻總能讓人體會(huì)到生活意義。

我想，這是我讀得最慢的一本書了，因?yàn)樗且欢味蔚纳钇?，讀讀停停，伴隨著時(shí)刻的心情，在想念的時(shí)候，所以，它一直都在身邊。

不是很喜歡它的寫作風(fēng)格，因?yàn)榭傁褡约旱氖止P，字里行間看似瑣碎，卻透著深深的感情，含蓄且曖昧，總是會(huì)給別人留下猜想的空間，不是故意，只是沒有親身經(jīng)歷過，是不會(huì)懂得的感受，如此而已。

小時(shí)候就很喜歡槭樹，只是那時(shí)不懂，常常把它喚作楓，猶記得那年于香山拾獲的葉子，保存了好久，那是我第一次見到槭樹，那一片片耀眼的紅，看起來就是暖暖甜甜，很幸福的味道。若是真的可以住在院子里種滿槭樹的房子里，想必一定是快樂的日子。后來才知道，槭樹區(qū)別于楓樹的地方就是它的葉片是兩兩相對(duì)而生，且葉落較慢，所以才會(huì)整株紅紅的，異常漂亮。

以前，我喜歡在心煩的時(shí)候讀這本書，借書中的平淡無奇來彌補(bǔ)急于看到結(jié)果的心，在作者一個(gè)個(gè)真實(shí)的境遇中比較，告訴自己一切都會(huì)安好，該來的總會(huì)來，于是，我耐心等待。在不開心的時(shí)候，也會(huì)默默地讀上一小段，然后閉上眼睛，想像，那真正存在于美麗的槭樹下，屬于我的家。然而，期待往往是空的，畫面編織得再溫馨卻也比不上那短短一刻中真實(shí)的溫度，于是，

我漸漸懂得，漸漸失望。我不求什么結(jié)果，但我渴望一份安定，平淡而溫馨，有根有果，有興有敗，在陽(yáng)光下切實(shí)地存在著，總好過浮萍一只，游離于人世，卻總是與風(fēng)為伍，無意無情。

【第2篇】《槭樹下的家》讀后感

席慕容，是我最喜愛的女作家之一。席慕容的文字是敏感而又細(xì)膩的，與其說是畫家的散文，不如說是詩(shī)人的散文。她的散文，文辭如水，一筆如舟，引領(lǐng)我們一步步走入一條條優(yōu)美的水域。

我最喜歡的文章，就屬《一個(gè)春日的下午》了?！霸陔x別之后，卻能得到一種相聚時(shí)無法得到的心情，那么，又何妨微笑地面對(duì)這種命運(yùn)呢？”人生自古傷離別。一起長(zhǎng)大的玩伴，六年同窗的好友。當(dāng)離別無可避免地到來，無盡的傷感讓人撕心裂肺。是席慕容的文章，教會(huì)了我如何勇敢面對(duì)離愁別緒。有得亦有失，換個(gè)角度看事物、看人生、看世界，你將會(huì)大有收獲。請(qǐng)記住，失去是為了更好地獲得，離別是為了再次地重聚。世間萬物，就像一枚硬幣，有正面就有反面，我們需要保持積極樂觀的心態(tài)，人生將會(huì)有不一樣的精彩。

令我印象最為深刻的，應(yīng)該就是《心靈的對(duì)白》吧。“世間總有一些事，是我們永遠(yuǎn)無法解釋也無法說清的，我們必須要接受自己的渺小和自己的無能為力了?！庇浀眯∩醯哪菆?chǎng)考試，原本信心滿滿的我，無法直面那不能接受的分?jǐn)?shù)。于是，對(duì)于命運(yùn)，我有新的認(rèn)識(shí)。在命運(yùn)面前，我們必須要承認(rèn)自己的渺小與無能為力，有些事物是你無法為它畫出一張準(zhǔn)確的畫像的?；蛟S，真的變精確了以后，那原來最美的哪一點(diǎn)就會(huì)消失。世間萬物，美在不可預(yù)測(cè)性。只要，我努力了、盡力了，就勇敢接受命運(yùn)的安排。

《在南下的火車上》，我最喜歡里面的一句話：“在一切的痛苦與歡樂之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回?！比说囊簧拖袷窃诔俗惠v列車，時(shí)快時(shí)慢，可永遠(yuǎn)都在向前行駛。無論你歡樂也好、痛苦也罷，錯(cuò)過了便是錯(cuò)過了，列車不能回頭，人生不能重來，美麗的風(fēng)景只能記在心里。相信吧，在某一個(gè)站口，會(huì)有更為美麗的風(fēng)景。

讀《槭樹下的家》，如同一位老朋友向你娓娓道來，讓你在感懷之余，又增長(zhǎng)了許多人生的閱歷。

【第3篇】《槭樹下的家》讀后感

這個(gè)學(xué)期剛剛開始的時(shí)候，我的書架里又多了一位新的“朋友”——《槭樹下的家》。吸引我的不只是那富有墨香氣息的封面，更讓我欣賞的是席慕蓉那精練而又不失淡雅的語(yǔ)言。

細(xì)細(xì)的品味她的書，咀嚼著她那細(xì)膩的文字，我也漸漸地喜歡上了這位女作家。她似乎總能從生活中的一些平常的瑣事時(shí)悟出一些什么，再用她那滿肚子的優(yōu)美語(yǔ)句生動(dòng)傳神的展現(xiàn)在我們的眼前，總能讓我們眼前一亮，感悟人生的真諦。

在《槭樹下的家》中，令我印象極其深刻的《生命的滋味》這篇文章。文章中寫道“讓我知道，整個(gè)人類的生命就有如一件一直在琢磨著的'藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前已有了開始，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記?！边@一段話雖短，可是容納了生命之中最為重要的一點(diǎn)。是呀，不要為自己已經(jīng)做過的事情去后悔與懊惱。因?yàn)槟阍诤蠡谂c懊惱中不知不覺中已經(jīng)浪費(fèi)了你自己的生命與時(shí)間。如果你正在為自己的夢(mèng)想努力著，請(qǐng)千萬不要放棄，你千萬要記住，你的每一份努力都會(huì)留下印記。你的每一份努力都會(huì)得到回報(bào)，都會(huì)在你的最終結(jié)果中得到體現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)谌松穆猛局惺冀K保持著樂觀積極的心態(tài)，從容地品味著人生美妙的滋味。

《愛的絮語(yǔ)》這篇文章在我讀完整本書之后，同樣在我的心中占據(jù)著無法替代的位置。文章中華麗的語(yǔ)句將父母對(duì)我們的愛，一一具體化，展現(xiàn)在我們的眼前，甚至是烙在了心里。以前母親和一個(gè)少女一樣，喜愛著玫瑰，可是自從有了孩子，它代表著危險(xiǎn)。因?yàn)樗拇虝?huì)傷到孩子。以前的母親愛奔跑，而自從有了腳很小很弱的孩子，母親必須慢慢走。以前的母親懼怕著一切可怕的事物，可是有了孩子，她們必須克服一切，必須保護(hù)孩子。母親為了我們付出太多太多，舍棄了太多，我們不論做什么也及不上母親對(duì)們的愛。只有用我們的愛來回報(bào)母親。

翻開《槭樹下的家》好似可以讀懂席慕蓉，讀懂生活。翻開《槭樹下的家》讓生命的真諦飛入你的思緒。

家讀后感 篇2

元旦三天假，女兒帶回席慕蓉的散文集《槭樹下的家》。

我曾在青春少年時(shí)代讀過席慕蓉的詩(shī)集，說不出的感動(dòng)，說不出的感傷，淡淡的，輕輕的拂過我的心頭。這是她第一次讀散文集，也是她進(jìn)入人生三重角色后，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看似平凡卻很感動(dòng)，讀起來樸實(shí)卻深邃。一個(gè)故事，一個(gè)思想，一種頓悟，讓人體會(huì)到一種平凡而不貧乏的生活。

也許在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，能夠靜下心來閱讀的人寥寥無幾，能夠閱讀散文的人更是寥寥無幾。讀散文，可以陶冶情操，不僅是一種文學(xué)享受，更是一種精神享受。

將書捧在手中，心靈隨著文字的躍入而怦然跳動(dòng)，這些浪漫凄美的文字在心中激起陣陣漣漪！追憶似水年華，那么多溫暖而珍貴的回憶在心間一點(diǎn)點(diǎn)地暈染開來，像一湖回憶的水面，常因幾顆不經(jīng)意的石子，蕩開美麗的漣漪。晚上，我枕著一本書睡著了，感覺更像是我的心在自由地飛翔。

也曾想將生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴凈化為淡淡的文字，把深藏在心中的感覺牽引出來，把生命中極為珍惜的這一部分保存下來。在落寞的時(shí)候可以回到對(duì)自己是那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里停留下來，細(xì)細(xì)品味，珍藏。然后安心地去生活，安心地去愛與被愛。

恍若十幾二十年過去了，在這紛繁復(fù)雜的人世間，自己的心情、自己的經(jīng)歷也一直在變。那些留有少年青春痕跡以及成年后的記憶、喜歡單純、喜歡簡(jiǎn)單、喜歡花草樹木、喜歡自然界里的一切風(fēng)花雪月……也隨著一次次變動(dòng)而漸少漸失。

而在這二十年后，隨著《槭樹下的家》，我才發(fā)現(xiàn)，所有的都清晰地躍入腦海中，以前的那些痕跡，其實(shí)一直都存在，從來不曾消失。

原來有些東西真的一直存在，不會(huì)被時(shí)間的流動(dòng)所改變。原來，這種單純的好心情，一直都是，從未改變過。即使現(xiàn)實(shí)生活是多么瑣碎繁雜，也一直喜歡從自然的美好中尋求心靈的安靜，單純的喜悅！

【三】“我只想回到，這個(gè)對(duì)自己是那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里停留下來，才能夠安心地去生活，安心地去愛與被愛?！边€沒來得及翻開書本，就瞧見了這句話，我不禁感到訝異，在這個(gè)奢靡浮華的年代，人人都向往著紙醉金迷的生活，作者卻選擇停留下來，安心地去生活……

這本書中，有母親對(duì)孩子的愛；有朋友間道不盡的濃厚情誼；有游客對(duì)蟹無法言語(yǔ)的感激之情；有路人對(duì)美好風(fēng)景的無限向往；還有世人對(duì)生命的獨(dú)到見解……但這所有的一切，都脫離不了一個(gè)字——愛。作者在寫這本書時(shí)，必定是發(fā)自內(nèi)心的感觸，每當(dāng)你閱讀此書時(shí)，它會(huì)毫無保留地去包容你，那感覺就像一粒種子在不知不覺中萌芽，生根、長(zhǎng)出枝葉，最后成為一棵挺拔偉岸的大樹。像一個(gè)長(zhǎng)者，作者用她的經(jīng)驗(yàn)告訴你什么是需要被愛和珍惜的。

沒有說教，沒有規(guī)勸，只有那樣輕柔地向你娓娓道來，而每每翻閱書本，也會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)心又強(qiáng)大了一些。

人生真的只有幾十年。在這幾十年里，一定有誤會(huì)、戰(zhàn)爭(zhēng)、悲傷、疾病和分離。但作者在這本書里告訴了我，這些現(xiàn)在看似痛苦的事情，在多少年后憶起是多么回味無窮，所以試這放慢我們的腳步，去欣賞“人生”這一條漫長(zhǎng)道路上的風(fēng)景罷，無論它明媚與否。

我終于明白封面上那句話的意思了。這只是漂泊者最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，也是全社會(huì)各類人的夢(mèng)想。但又有誰(shuí)能想到“安心的生活”，城市中太過忙碌，喧囂。作者說過，她寫這本書時(shí)，不受鞭策，不趕進(jìn)度，享有那在創(chuàng)作時(shí)難得的完全自由，只想把深藏在心中的感覺牽引出來，只希望把生命中極為珍惜的一部分認(rèn)真整理好，僅此而已。

看了這本書，就像黎明的微光，早晨的光芒——你似乎能想象太陽(yáng)的光暈愈來愈大，直到散播到世界的各個(gè)角落。那光芒照得人全身暖烘烘的，但那并非灼熱，而是發(fā)自內(nèi)心的溫暖與感動(dòng)。

要最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。　【五】

席慕容，是我最喜愛的女作家之一。席慕容的文字敏感細(xì)膩。與其說是畫家的散文，不如說是詩(shī)人的散文。她的散文，字如水，筆如舟，引領(lǐng)我們一步一步走進(jìn)美麗的水里。

我最喜歡的文章，就屬《一個(gè)春日的下午》了?！霸陔x別之后，卻能得到一種相聚時(shí)無法得到的心情，那么，又何妨微笑地面對(duì)這種命運(yùn)呢？”人生自古傷離別。

一起長(zhǎng)大的玩伴，六年同窗的好友。當(dāng)離別無可避免地到來，無盡的傷感讓人撕心裂肺。是席慕容的文章教會(huì)了我如何敢于面對(duì)分離。

有得亦有失，換個(gè)角度看事物、看人生、看世界，你將會(huì)大有收獲。記住，失去是為了更好的收獲，分開是為了再次團(tuán)聚。世界上的每一件事，都像一枚硬幣，都有兩面性，我們需要保持積極樂觀的態(tài)度，生活才會(huì)不同精彩。

令我印象最為深刻的，應(yīng)該就是《心靈的對(duì)白》吧。“世間總有一些事，是我們永遠(yuǎn)無法解釋也無法說清的，我們必須要接受自己的渺小和自己的無能為力了。”記得小升初的那場(chǎng)考試，原本信心滿滿的我，無法直面那不能接受的分?jǐn)?shù)。

于是，對(duì)于命運(yùn)，我有新的認(rèn)識(shí)。面對(duì)命運(yùn)，我們必須承認(rèn)自己渺小無力。有些事情你畫不出準(zhǔn)確的圖畫。也許，在它真的準(zhǔn)確之后，最美的一點(diǎn)就會(huì)消失。

世間萬物，美在不可**性。只要我盡力，我就會(huì)勇敢地接受命運(yùn)。

《在南下的火車上》，我最喜歡里面的一句話：“在一切的痛苦與歡樂之下，生命仍然要靜靜地流逝，永不再重回?！比说囊簧拖袷窃诔俗惠v列車，時(shí)快時(shí)慢，可永遠(yuǎn)都在向前行駛。

無論你歡樂也好、痛苦也罷，錯(cuò)過了便是錯(cuò)過了，列車不能回頭，人生不能重來，美麗的風(fēng)景只能記在心里。相信吧，在某個(gè)車站，會(huì)有更多的美景。

讀《槭樹下的家》，如同一位老朋友向你娓娓道來，讓你在感懷之余，又增長(zhǎng)了許多人生的閱歷。

家讀后感 篇3

《家》書評(píng)

—巴金《家》是巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展示了青年一代的覺醒忽然封建勢(shì)力的沒落，是文學(xué)史上的里程碑。

看完整本書，閉上眼睛回想，印象最深的的就是覺新，《家》的藝術(shù)成就，在很大程度上得益于高覺新形象的塑造，覺新是這部**中最見藝術(shù)功力的人物形象。

在他身上，既有對(duì)作者的批評(píng)，也有對(duì)作者的同情。他是處于時(shí)代轉(zhuǎn)折點(diǎn)的封建家庭和禮教的犧牲品，是一個(gè)沒有著“青春”的人。一方面，他在理論上接受“五四”的新思潮，新觀念。

另一方面，處在“長(zhǎng)房長(zhǎng)孫”的他深受著道德與倫理的毒害。他從小直到中學(xué)畢業(yè)。我沒有感覺到命運(yùn)的殘酷，它是如此杰出。

“他生來相貌清秀，自小就很聰穎，在家里得著雙親的喜愛，在私塾得著先生的贊美，他在愛的環(huán)境中漸漸地長(zhǎng)大，在中學(xué)里他是一個(gè)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，他對(duì)于化學(xué)很感到興趣，打算畢業(yè)以后再到上海或北京的有名的大學(xué)里去繼續(xù)研究，他還想到德國(guó)去留學(xué)?！彼谝环樉持谐砷L(zhǎng)，憧憬著美好的未來。正如書里所寫的：

“他的腦子里充滿了許多美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期，他是同學(xué)們最羨慕的人。”如果沒有大的變故，覺民將一步步朝著自己的理想邁進(jìn)，走上美好的人生旅途。

但此時(shí)命運(yùn)對(duì)他開了一個(gè)殘酷的玩笑，他的未來也隨之改變。僅僅因?yàn)殚L(zhǎng)輩間在麻將桌上的矛盾，他失去了青梅竹馬的愛人，與一個(gè)不相識(shí)的女子結(jié)婚。而這段婚姻竟是由抓鬮來決定的，荒唐的做法改變了他的一生。

出國(guó)留學(xué)也變?yōu)榱伺萦?。在父親的安排下，他過著正常的生活，開始承擔(dān)起少爺?shù)呢?zé)任。他不是只知道吃喝享樂的****，而是在父親去世后努力撐起這個(gè)家，雖然他的肩膀還是那樣稚嫩，可是他已被剝奪了本應(yīng)有的青春。

他要面對(duì)大家族里的勾心斗角、爾虞我詐?！霸诤推降?、愛的表面下，他看見了仇恨和斗爭(zhēng)，而且他自己也成為了人們攻擊的目標(biāo)?！遍_始他并沒有選擇沉默，“他憤怒，他奮斗，他以為他的行為是正當(dāng)?shù)摹?/p>

然而，他斗爭(zhēng)的結(jié)果是招來了更多的麻煩和敵人?！彼亩窢?zhēng)毫無結(jié)果，反而會(huì)把他拖得更加疲憊和勞累。于是他選擇敷衍家人，“他犧牲一部分時(shí)間去討她們歡心，只是為了想過幾天安靜的生活。

”他茍且度日，把曾經(jīng)的夢(mèng)想拋棄，直到有了孩子，他才看到了希望，看到了自己的未來。可是，無法避免的是，他還要在那個(gè)大家族內(nèi)周旋。他采取 “無抵抗主義”，但這并非他的初衷，而是他在復(fù)雜的家族斗爭(zhēng)中所作出的無奈之舉。

但是，覺新的悲劇就是在這種無助中展開的。覺新的悲劇不是他自己造成的，而是整個(gè)家庭和社會(huì)造成的。

首先，覺新的自身原因。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他大多選擇了逃避和服從。即使?fàn)奚约汉陀H人，也要遵循舊的傳統(tǒng)，舊的封建主義。

而他出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想也破滅了，他心愛的梅嫁與他人，最終他深愛的妻子也因此慘死郊外，連在她臨死前二人都沒能見上最后一面。覺新曾感嘆：“我們生活在這樣的時(shí)代，只有犧牲的資格。

”可是，他那毫無原則的茍且順從，犧牲的不只是他自己的幸福，更有別人的幸福甚至是生命。這完完全全是懦弱的表現(xiàn)。他不說一句反抗的話，如果說是出于無奈，那么“沒有反抗的意思” 則完全是因?yàn)樗愿竦呐橙酰橙醯胶翢o原則的聽從家人的擺布。

覺新的悲劇對(duì)他自己的懦弱負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

我再次想到的是想成為自己主人的覺慧。 他在5月4日思想運(yùn)動(dòng)的影響下醒來，并在一個(gè)封建家庭中長(zhǎng)大。他有自己的想法，他不盲從，他敢于反抗。他知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，什么是追求。

他知道只有他自己是他的救世主，只有他自己才是他的行動(dòng)的主人。他為自己的理想、追求和幸福而奮斗。

其中，最讓我感動(dòng)的是他對(duì)鳴鳳的愛。即使鳴鳳知道，婢女是不能和少爺相愛的，即使鳴鳳知道，他們的愛是沒有結(jié)果的，就算她知道，覺慧的愛搖擺不定，隨時(shí)可能離開的，但她依然深深的愛著覺慧。其實(shí)她一直明白，做下人的便要好事他好侍奉主子，自己一輩子的命運(yùn)也是掌握在主子手里的。

雖然這其間流了不少的眼淚，吃了不少的打罵，但下人的封建思想操控著她，使她認(rèn)為是公平的。也許是在她的意識(shí)里還沒有“反抗”這兩個(gè)字，但當(dāng)她和覺慧相愛時(shí)，反抗就產(chǎn)生了?！拔抑磺竽悴灰臀页鋈?。

我愿意一輩子在公館里頭服侍你，做你的丫頭，時(shí)時(shí)刻刻在你的身邊”。鳴鳳對(duì)覺慧的深情，給了她無窮的勇氣和力量。

于是就在那一天，鳴鳳帶著覺慧輕輕的一吻和“再過兩天”的承諾，去湖中尋找到了自己的歸宿?！爸诤诎抵邪l(fā)光的湖水，往事一幕幕在鳴鳳腦海中浮現(xiàn)……她揩了揩臉上的淚水，凄楚的叫了兩聲“三少爺！覺慧！

”，便縱身往湖里一跳……不久，湖水又恢復(fù)平靜…… ”這就是鳴鳳反抗的爆發(fā)，她沒有屈服，沒有向封建低頭，沒有放棄幸福，把生命獻(xiàn)給了真摯的愛情。選擇的這條路，也許她永遠(yuǎn)不會(huì)明白原因。但是，她明白自己是在追求幸福、自由和平等，她為了反抗封建宗法制度而死！

**中還有一位女性值得品讀，那就是琴。她與其他三位女子形象不同，她主張男女平等，她主動(dòng)要求到覺慧的學(xué)校去學(xué)習(xí)，她與覺民大膽戀愛，努力追求婚姻自由。琴的抵抗，在盟軍的支持下，終于逃脫了厄運(yùn)。

“難道因?yàn)閹浊陙磉@條路上就浸飽了女人的血淚，所以現(xiàn)在和將來的女人還要繼續(xù)在那里斷送她們的青春，流盡她們的眼淚，嘔盡她們的心血嗎？”“難道女人只是男人的玩物嗎？”“犧牲，這樣的犧牲究竟給誰(shuí)帶來了幸福呢？

”琴已經(jīng)發(fā)出這樣的疑問了，她不平地叫起來，她的呼聲得到了她同代的姊妹們的回應(yīng)，使我見到了希望的曙光!

在我閱讀的時(shí)候，常常在曲折的情節(jié)中、令人憤怒的場(chǎng)景中悲憤不已。里面有太多受苦壓迫的人，有太多似乎只需要跨出一步就能勝利的事實(shí)，心中常常有種無法排遣的壓抑。幸運(yùn)的是，覺慧，他進(jìn)步了，覺醒了。

他的覺醒意識(shí)總時(shí)促使他在語(yǔ)言上進(jìn)行斗爭(zhēng)。隨著矛盾的日益激化，他離家出走的空間越來越大。所以我似乎看到一個(gè)封建時(shí)代即將結(jié)束，另一個(gè)光明的時(shí)代在我面前崛起！

盡管在那時(shí)有很多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)總是在不斷地進(jìn)步，從來沒有停止的時(shí)候，它不能停止；沒有什么能阻止它前進(jìn)。

家讀后感 篇4

在冰冷的湖水里，女孩為自己舉行了葬禮，把自己獻(xiàn)給了骯臟的深淵。

鳴鳳是家中最先退場(chǎng)的演員，在碧玉年華生命便戛然而止。關(guān)于她這短暫的一生書中內(nèi)容的并不多。我認(rèn)為鳴鳳的一生可以這樣總結(jié)，無盡的勞動(dòng)和無望的愛。

首先是無盡的勞苦，少女的勞苦在故事一開頭便讓我有深切的體會(huì)。我猶記那一天，當(dāng)我忙完一天的事，靠在床頭就著電燈微黃的暖光看著書，我在享受屬于我的夜晚，而在書頁(yè)的那一邊，在指尖觸及的文字里，也有那么一個(gè)女孩，那么一個(gè)夜晚，與我的夜晚截然不同。鳴鳳，一個(gè)女孩，當(dāng)晚打開了她的靈魂的一角，默默地舔吻著白天的痛苦。夜晚是上天賜予她的一點(diǎn)膚淺的自由。

她珍視這饋贈(zèng)，故不忍睡去，她用這夜晚想人生前路，卻得出千篇一律的答案，她將一世為奴，一生勞苦。鳴鳳是美麗，聰明的女孩。但她也是一個(gè)卑微的女傭，一種可以換手的商品。

她必須接受任何的支使和打罵，毫無還手之力。她如此清楚和絕望地知道，她將走上一條充滿年輕婦女的眼淚和身體的道路。于是，她為自己一切痛苦找理由，不是虛偽的禮義，骯臟的封建陋習(xí)，**的高老太爺而是怪她自己“薄命”，于是，她為薄命的自己找到一條出路，那便是去死。

因?yàn)樗芟嘈磐瑯颖∶拇笮〗阏f過的“這死字是一切薄命女兒家的出路”。但真的如此嗎?大小姐死了，鳴鳳死了，可這可怕的嫁人游戲并沒結(jié)束，于是婉兒也死了。

死亡也許是女孩們自己的解放，但它并不是這場(chǎng)有害游戲的終結(jié)。我們己的受害者，但我們必須呼吁抵抗。否者我們死亡個(gè)我們帶來的不過是一片犧牲者的尸骨，最后腐爛成灰，于風(fēng)中消散，一無所存。

其次，是無望的愛情。每次我寫鳴鳳來的時(shí)候，總是提到一個(gè)人物，三少爺覺慧。他們互相崇拜。她愛他卑微地許下終身奴隸的愿望

但他愛她，是對(duì)舊社會(huì)的厭惡，是退縮，是懦弱。這少爺與丫鬟的愛情，像所有老套的話本故事一樣，終不過是無疾而終的幻夢(mèng)。這幾乎是可預(yù)見的結(jié)果，在翻開書頁(yè)的那刻，在認(rèn)識(shí)了鳴鳳與覺慧的那刻，我從沒奢想過美好的結(jié)局。

家讀后感 篇5

忽然想起以前讀過的一本席慕榮的《槭樹下的家》，文章描寫了一個(gè)溫馨的、幸福的家庭，另人羨慕，于是我翻找出那本書又讀了一遍，那種喜歡亦如最初的時(shí)候。那是她的一本散文，我很喜歡那種類似淡淡的感覺，這種感覺就像一個(gè)溫暖的午后，坐在陽(yáng)光里細(xì)細(xì)地品茶，淡淡的、幸福的味道。

在一個(gè)夏日的清晨,她被鳥的鳴聲吵醒。幾十只小鳥在窗外的槭樹上集合吵鬧,那聲音特別細(xì)又特別嬌,可以聽出來它們的雀悅和歡喜。孩子們開始唱歌，就在外面的楓樹下。

仔細(xì)分辨，有的孩子坐在矮墻上，有的躺在樹上，他們不時(shí)咯咯地笑，那種純粹的幸福。席慕容在文章中，把孩子們清脆和圓潤(rùn)的笑聲比喻成“像荷葉上的露珠,風(fēng)吹過來就滑來滑去,圓滾滾的,晶亮亮的,一直不肯安靜下來……”把無形的聲音比作有形有色的露珠,這種瞬間的感覺,她都能及時(shí)撲捉，表現(xiàn)了席慕榮細(xì)膩的筆法和敏銳的情懷。

她說：“原來平凡的人生里竟然有著豐盈的美，取之不盡用之不竭。”她的心中因而常常充滿了感動(dòng)與感謝。

在文中丈夫呵止孩子們“小聲一點(diǎn)兒”。她把這平常人也都有過的，平平淡淡又細(xì)致入微地關(guān)愛當(dāng)作了一杯美酒，細(xì)細(xì)地品味。她寫道：

“其實(shí)這時(shí)，我已經(jīng)完全醒了，可是我愿意假裝安靜地躺在床上，享受他給我的關(guān)懷。我把臉貼近他的枕頭上，呼吸著我最熟悉的氣息，枕頭套的布料細(xì)膩而光滑，觸到我的臉頰上，有一種很舒服的涼意，這就是我的家，我的親人，我熱烈地愛著的生命和生活”。我只想在自己那樣熟悉和那樣親切的環(huán)境里，在和自己極為相似的人群里，安心地生活，安心地愛與被愛……

她的感情，她的感情，臺(tái)詞之間的接觸，都輕輕地打動(dòng)了我的心。 我不知道是不是等我老去的時(shí)候再讀一遍她的文字會(huì)更加有共鳴，我現(xiàn)在能體會(huì)到的也僅僅是她生命的一部分，青澀的情感就是這樣被文字裝扮的。幸福是從小事中汲取快樂的能力。

我想，她很開心，身邊的小事，都在她心里。

我想我也會(huì)是幸福的，在讀過她的書、她的人生之后，在體會(huì)她的體會(huì)之后。

席慕榮在《槭樹下的家》一文描寫了一個(gè)溫馨的、幸福的家庭，另人羨慕。在一個(gè)夏日的清晨，她被鳥的鳴聲吵醒。幾十只小鳥在窗外的槭樹上集合吵鬧，那聲音特別細(xì)又特別嬌，可以聽出來它們的雀悅和歡喜。

孩子們開始唱歌，就在外面的楓樹下。仔細(xì)分辨，有的孩子坐在矮墻上，有的躺在樹上，他們不時(shí)咯咯地笑，那種純粹的幸福。席慕容在文章中，把孩子們清脆和圓潤(rùn)的笑聲比喻成“像荷葉上的露珠，風(fēng)吹過來就滑來滑去，圓滾滾的，晶亮亮的，一直不肯安靜下來……”

席慕容說過：”我***等待，于是，在輪回中我無法抗拒的站回等待的原點(diǎn)。我不知道我要等多久才能看到答案；我不知道我要等多久才能看到結(jié)果？

思念，很無力，那是因?yàn)槲铱床坏剿寄畹慕Y(jié)果。也許，思念不需要結(jié)果，它只是證明我心中有人。是不是能給思念一份證書，證明曾經(jīng)它曾存在過？

”這是，是我們相識(shí)的原點(diǎn)，在這里，我愛上了她是詩(shī)歌中的細(xì)水流長(zhǎng)。但是，讀了《槭樹下的家》，才發(fā)現(xiàn)原來她的散文更有一番韻味。

在席門廊楓樹下的家里，有她親手種的樹，有細(xì)草，還有那個(gè)曾經(jīng)喜歡在湖邊歡笑的短發(fā)圓臉小女孩。而我看到的，是她生命里一路走來點(diǎn)點(diǎn)滴滴收集的幸福與平和。她毫無保留地告訴人們，這樣生活可能更好。

楓樹下的家不僅是一所房子，也是心靈的港灣。看了這本書，就像是擁簇這一簇微微的火苗，沒有灼熱，有的只是溫暖與感動(dòng)。

在這本書中，我看到了離別的痛苦，成長(zhǎng)的煩惱，以及違背我愿望的現(xiàn)實(shí)。確實(shí)，這些問題我已經(jīng)遇到了，而且我知道在以后的路上我也必定會(huì)越遇越多，可是席慕容在這本書里用她面對(duì)問題的方式告訴我：沒什么好畏懼的，這是人人都要面對(duì)的，我們完全可以在并不完美的生活里琢磨出只屬于自己的完美。

誰(shuí)不會(huì)抱怨呢？就像現(xiàn)在的生活充滿了競(jìng)爭(zhēng)和壓力，夸張的是水深。面對(duì)做不完的試卷總是期盼學(xué)校的打印機(jī)出故障，面對(duì)背不會(huì)的單詞總是希望一天能二十八個(gè)小時(shí)。

可是，席慕容去在這本書里告訴了我，這些現(xiàn)在看似痛苦的事情，多少年后再回想起來總能發(fā)覺出一絲甜味，一生有太多值得停留的時(shí)刻，也去這一刻就是你應(yīng)該停留的。若是這個(gè)時(shí)候不苦一回，拼一把，人生的這條路上一定會(huì)少了些風(fēng)景，少了些明媚。

家讀后感 篇6

《家》讀后感(一)

“生活本身就是一個(gè)悲劇”——這是巴金在讀完了**《復(fù)活》之后的一聲感慨，而我覺得這恰是覺新一生的寫照。

整部**以”五四”運(yùn)動(dòng)為背景，描述了一個(gè)封建大家庭有昌盛至破亡的過程。這個(gè)家庭擁有著華美的外衣，貌似是豪門大家世代書香，其實(shí)在這層光鮮的外表下，以高老太爺為首的那些所謂的”衛(wèi)道”“**”者早就受了封建思想荼毒至深，他們不追隨時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，固守舊制，壓制一切反抗，竭力維護(hù)諸如”君要臣死，臣不得不死;父要子死亡，不亡不孝”這一類的舊話。有這樣一個(gè)封建的大家庭，這對(duì)于期望新生活卻身為長(zhǎng)孫不得不挑起家庭重?fù)?dān)的覺新來說無疑是道枷鎖，將他的身體心靈牢牢禁錮著，在矛盾，掙扎，痛苦，懊悔中艱難過活。

書中這樣寫道：”‘作揖主義’和‘無抵抗主義’對(duì)他的確有很大用處，就是這樣的‘主義’把《新青年》的理論和他們這個(gè)大家庭的現(xiàn)實(shí)毫不沖突地結(jié)合起來。它給了他以安慰，使他一方面信服新的理論，一方面又順應(yīng)著舊的環(huán)境生活下去，自己并不覺得矛盾”，所以，他坦然地以便讀者新思想的《新青年》，一邊繼續(xù)地過舊式的生活。

覺新自己也曾說過：”我的一生就這樣完結(jié)了。我不反抗，因?yàn)槲也辉敢夥纯梗易约鹤鲆粋€(gè)犧牲者……我跟你們一樣都做過美妙的夢(mèng)。

可是都被人打破了，我的希望沒有一個(gè)實(shí)現(xiàn)過，我的幸福早就被人剝奪了，我并不怪別人，我是自愿地把擔(dān)子從爹的肩膀上接過來的……”

連他都認(rèn)為自己是一個(gè)犧牲者了，又何來反抗一說》所以，在祖父母親的安排下，他放棄了青梅竹馬的梅表姐，娶了另一個(gè)少女瑞鈺;所以，他放棄自己喜愛的化學(xué)，開始了上班生涯;所以，在他的妻難產(chǎn)而死時(shí)卻不能見她最后一面……他只能忍受，忍受，再忍受，可到頭來他又得到了什么?什么也沒有，卻是失去了兩個(gè)他愛的女人。

《家》讀后感(通用十五篇)

在這里您可以找到一些有關(guān)“《家》讀后感”的有用信息，在讀了作者寫的作品以后，不禁為作品所深深折服。讀后感是在讀懂全文的基礎(chǔ)上，選擇自己感受最深的一兩點(diǎn)做“感點(diǎn)”，圍繞“感點(diǎn)”來總結(jié)心得體會(huì)，我們?cè)撊绾伍_始寫自己的第一篇讀后感呢？祝愿這些參考內(nèi)容可以為你的工作或?qū)W習(xí)帶來實(shí)質(zhì)性的幫助！

《家》讀后感 篇1

人從出生開始，就擁有了記憶，可惜腦容量有限，所以有些事，時(shí)間越久，就越會(huì)淡忘，直到自己完全想不起來，可是有一種記憶，哪怕是經(jīng)歷幾十年，都不會(huì)忘記，那就是味覺記憶。這份記憶，被長(zhǎng)輩們深植在我們心中，無論以后走到天涯海角，只要一吃到它，不禁就會(huì)冒出一句：“這是我兒時(shí)的記憶?！?/p>

小時(shí)候，和外婆一起生活，而屬于我的那份味覺記憶，就在那時(shí)深深植入我的心中。外婆很能管家，而且她有一副好手藝，那就是做泡菜，每回吃飯，我總會(huì)去撿幾根泡菜來吃，一入口，總會(huì)發(fā)出清脆的吱吱聲，一股清冽的味道，一直停留在我的口中，令我久久不能忘卻，我曾經(jīng)看見過外婆做泡菜，外婆的泡菜。都是選用當(dāng)季最飽滿的蔬菜，紅的綠的，讓幼小的我好奇不已，外婆將蔬菜先曬一曬，經(jīng)過陽(yáng)光和空氣的塑造，蔬菜輕微脫水，外婆的一雙巧手，將其工工整整的排放在壇子里，壇子是玻璃做的，全透明能讓我看到里面的一切，外婆把它放在院子里，靜靜地等待益生菌的工作成果，歷經(jīng)十五日的等待，出壇了，夾起一塊泡菜，吃下去，依舊是那份難以忘懷的清冽與酸爽。

現(xiàn)在雖然外婆已經(jīng)離我而去，可是那份味道，卻在我心中難以忘懷，我相信，總有一天，在我長(zhǎng)大以后，我也能將這份味覺記憶，深植在我的后輩心中。

文中寫到：“而所有童年的甜蜜與幸福的.回憶就會(huì)跟著那一碗自制的面食回到眼前，回到心中了不是嗎。”是??！這甜蜜的回憶何嘗不是自己的味覺記憶呢？上一代人將自己的味覺記憶傳給下一代人，這種傳承，將會(huì)使這種味覺記憶成為一個(gè)家族的味覺記憶，代代傳承！

《家》讀后感 篇2

5（21-25）新老軍閥激戰(zhàn)，梅蘭芳來到高樓避難。覺新與梅再次相遇；瑞玉主動(dòng)找梅交談。真誠(chéng)的同情與對(duì)命運(yùn)的相互理解，使瑞玉和妹變成了親如手足的姊妹。

覺新和梅，都是迫于封建禮教的壓迫，而不能夠勇敢地與封建勢(shì)力抗?fàn)?，不能夠勇敢地去愛、去選擇自己的人生，只有默默忍受，活在對(duì)過去的懷念與感慨中。但瑞玉和梅是相似的，他們相似的命運(yùn)使她能夠理解梅和覺新，并真誠(chéng)地同情他們。她也是故事中的一個(gè)性格鮮明的人物。

6（25-30）覺慧瞞著家人參加《黎明周報(bào)》的工作，進(jìn)入新環(huán)境跟新朋友接觸，他的眼界變寬，同時(shí)他跟家庭離得更遠(yuǎn)了。高先生向17歲的鳴鳳求婚，讓她嫁給60多歲的馮樂山。深愛著覺慧的鳴鳳在出嫁前晚投湖自盡。

之后狠心的高老太爺又逼丫鬟婉兒給馮做妾。鳴鳳的悲劇使覺慧悲痛欲絕，自責(zé)自責(zé)，加深了對(duì)舊勢(shì)力的仇恨，使他認(rèn)識(shí)到家庭和社會(huì)的真實(shí)性。而此時(shí)琴想把頭發(fā)剪掉卻遭母親反對(duì)。

濃重的封建思想使琴的眼前“出現(xiàn)了一條幾千年前修好的很長(zhǎng)的路，上面躺滿了年輕女子的尸體”。她決心要走一條新的路。幾位思想進(jìn)步的青年人逐漸走上了抵抗的道路。

7（31-35）馮在高老太爺生日宴席上向高家提親，把侄孫女許配給覺民，覺民當(dāng)即表示反對(duì)。緊急關(guān)頭覺慧幫助覺民逃婚；梅去世的消息使覺新受到極大的刺激；而覺新的四叔五叔瞞著高老太爺在外租公館嫖女人，到處借債，過著荒淫無恥的生活；高老爺一病不起。陳姨太作法捉鬼鬧得家宅不寧；高老太爺在彌留之際答應(yīng)解除與馮家的婚約，至此覺民抗婚行動(dòng)取得了勝利。

經(jīng)過這一系列的事情，覺慧真正看清了家庭與社會(huì)的丑惡，“如果犧牲是必需的話，做犧牲品的決不是我?！庇X慧的反抗思想在此時(shí)已經(jīng)越來越濃厚。

8（36-40）高老太爺去世，高家人為了“避血光”害死了瑞玉。覺新的覺悟真正從妻子身上奪走的，是整個(gè)制度、道德和迷信，他想反抗。覺慧決心做封建家庭的叛徒。

覺新答應(yīng)暗中支持弟弟。最后，覺慧躲開了高曉松的家人，告別了哥哥和報(bào)社的朋友，乘船在上海開始了新的生活。我認(rèn)為這是一個(gè)幸福的結(jié)局。雖然覺新的前途不能再改變了，但他幫助覺慧開始了新的生活。

“我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要給自己把幸福爭(zhēng)取過來！”這句話道出了廣大接受新思潮影響的青年們，促使他們勇敢地爭(zhēng)取幸福與自由。

《家》讀后感 篇3

溫柔地對(duì)待每個(gè)母親！

看完原著，又看完了劇集，內(nèi)心還是有些許悸動(dòng)。

原著對(duì)于里沙子的心理描寫十分細(xì)膩，由公審一天天的推進(jìn)而展現(xiàn)里沙子作為家庭主婦的日常。同樣，當(dāng)里沙子以候補(bǔ)陪審員的身份在法庭上遇見被告人水穗時(shí)，普通的外表和相似的背景因此激起更多真實(shí)色彩，也促發(fā)里沙子站在自己的角度維護(hù)水稻以及之后對(duì)自身境遇的思考。

而劇集的改編，將里沙子的想象（或者真實(shí)的過去)與水稻面臨的窘境疊加重影，更突顯兩者相似的悲劇性。同時(shí)增加了多種家庭相處模式，而在多種家庭中卻也透露出女性處于不同環(huán)境但卻擁有同一母親角色的無奈和犧牲。

無論是哪種環(huán)境下的母親，都渴望自己成為一個(gè)完美的母親，又或者，在環(huán)境的逼迫下，她們不得已必須成為一個(gè)完美的母親。于是，無意識(shí)的比較，無心的批評(píng)，但凡遭到不經(jīng)意地迸出略帶惡意的言辭和舉動(dòng)，都會(huì)擾亂母親的心思。當(dāng)負(fù)面情緒擴(kuò)大后，又帶有過于敏感的解讀，從而更嚴(yán)厲地拷問自己：我又做錯(cuò)了嗎？繼而進(jìn)一步否認(rèn)自己：我不是一個(gè)好母親，我不可能成為一個(gè)合格的母親。

勾連起奇葩說詹青云的一小段發(fā)言：恐婚恐育，是因?yàn)槲抑車腥硕家呀?jīng)讓我看到了一個(gè)完美媽媽的標(biāo)準(zhǔn)樹立在那里，而我無法企及，但又無法逃避。有這樣的標(biāo)準(zhǔn)，或許才使某些媽媽喪失信心產(chǎn)生焦慮。

最后結(jié)尾處，日劇里橘黃柔光的濾鏡散落在兩位年輕媽媽的臉龐上，她們微笑著，閑談著，互相傾訴著初為人母的不安與困惑，止不住地點(diǎn)頭以及兩句“我懂我懂”的認(rèn)同，恐怕只有同為母親，方能知曉另一位母親的不易，而即便那些曾經(jīng)有過的莫名沖動(dòng)和難受，仿佛也可以在這理解和寬慰間隨風(fēng)慢慢消散了吧。

書的封面有這樣一句：我是媽媽，是妻子，是女兒，可是我也想做自己。做自己，何其簡(jiǎn)單。幾時(shí)，媽媽也曾是個(gè)小女孩，她們也許懵懵懂懂地過完屬于她們的少女時(shí)代，但當(dāng)責(zé)任降臨的時(shí)刻，她們毫無準(zhǔn)備地扮演起母親這個(gè)角色，來不及適應(yīng)，也顧不上多言其中的辛酸，用犧牲自己人生的可能成就孩子。這也是劇集最后，里沙子選擇繼續(xù)回到孩子身邊的母性使然。

只愿多些理解和祝愿這樣默默付出的母親吧。

《家》讀后感 篇4

清風(fēng)徐徐送去昨日的塵埃，明月皎皎迎來清晨的第一片曙光。筆尖在紙張上留下“沙沙”的足音，風(fēng)輕輕掠過書面，書頁(yè)猶如一朵綻放的雛菊，那么嬌艷，那么亮眼。我喜歡站在窗臺(tái)，手拿一本書，從日出到日落，讓它成為我最充實(shí)的伴侶，陪伴我度過充實(shí)又美好的每一天。

記得張潮曾經(jīng)說過：“年少讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺(tái)上玩月?！睍凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。在與書為友的日日夜夜，我總沉迷于它那猶如大型磁場(chǎng)般的吸引力，每每暢游書海，我總好似一位迫切渴望食物的餓漢。書有著無窮無盡的神奇魅力，讓我汲取它的知識(shí)，分享它的樂趣。至今，我雖算不上博覽群書，但許多好書已經(jīng)走進(jìn)我的生命，讓我的精神世界綻放異彩：校園小說、名家經(jīng)典、唐詩(shī)宋詞、歷史故事……所有這些精神食糧中，讓我感觸最深的非沈石溪寫的《黑熊舞蹈家》莫屬了。

說起中國(guó)動(dòng)物大王沈石溪，想必大家一定不會(huì)陌生，我也是他的“忠實(shí)讀者”，“鐵杠粉絲”。在我嶄新的書柜上，他的書就占了大半空間。每當(dāng)看到這些來自動(dòng)物世界的“精彩呈現(xiàn)”，我就會(huì)迷上，如癡如醉，廢寢忘食。最近我又迷上了《黑熊舞蹈家》，大家有看過這本書嗎？她又會(huì)帶給我們?cè)鯓拥母形蚰?？跟著我，一起走進(jìn)今天的“書緣悟”之《黑熊舞蹈家》分享現(xiàn)場(chǎng)哦——

陽(yáng)光馬戲團(tuán)里，有一只名叫阿寶的黑熊，它天資聰穎，舞技高超，可是有點(diǎn)小性子，有點(diǎn)自私，不愛與別的黑熊分享美食；有點(diǎn)古怪，不愿讓人摸它的鼻子；有點(diǎn)霸道，它的東西誰(shuí)也不能碰。還有一只三歲工齡的黑熊名叫圓球，對(duì)人、熊都畢恭畢敬，性格溫順，樣子可愛，但不出眾，阿寶如是“天才”，圓球最多只能算是“人才”。一次，在為元首夫人挑選舞伴時(shí)，聽話的圓球中了，可是這陰差陽(yáng)錯(cuò)的調(diào)換，卻結(jié)束了天才舞者阿寶的生命……

當(dāng)我合上書，心中如打翻五味雜陳般百感交集。在這場(chǎng)張冠李戴、指鹿為馬的鬧劇中，我深刻明白了：人類應(yīng)該與動(dòng)物處于平等，為什么人類有權(quán)利決定動(dòng)物的生死呢？為什么人類要拿起無情的屠刀？為什么動(dòng)物要遭受人類無止境的踐踏？為什么？為什么？多少個(gè)為什么糾結(jié)在我心中。我們與動(dòng)物朋友們同處一個(gè)地球，源于同一個(gè)家園，既然大家都渴望和平，人類為什么要去破壞動(dòng)物的美好家園呢？動(dòng)物們也是有感情的，它們?cè)敢鈫?？它們?huì)心甘情愿任憑我們破壞嗎？

在這個(gè)故事背后，我又漸漸有了感悟：人的一生必定要走過千萬坎坷，成功的背后一定會(huì)有不為人知的辛酸。都說有風(fēng)雨才會(huì)有彩虹，有挫折才可能成就科學(xué)家愛因斯坦，籃球之星姚明……這些名人雖有著光鮮亮麗的外表，但我們決然不知那一次次嘗試，那一次次投籃背后是滴滴勞累的汗水，是場(chǎng)場(chǎng)艱辛的考驗(yàn)，是幾多心血的結(jié)晶！

鳥兒渴望藍(lán)天，魚兒渴望大海，世間萬物渴望和平。又是一天的黃昏之時(shí)，看到書頁(yè)又來回翻動(dòng)，我終于釋然了……

老師點(diǎn)評(píng)：

小作者文筆老練，用詞精確，語(yǔ)句富有變化。文篇伊始，生動(dòng)形象地向讀者細(xì)述了自己與書密不可分的情愫。接著，著重寫了自己對(duì)沈石溪的作品《黑熊之家》讀后的.感悟，感悟深刻，由人與動(dòng)物的關(guān)系漸而感悟到人生的意義。最后，又將思緒回到書頁(yè)。全文首尾呼應(yīng)，渾然一體，向讀者展示了自己在讀書中的收獲與成長(zhǎng)?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”,希望能有更多的讀者和小作者一樣，愛上閱讀，讀有所悟。

《家》讀后感 篇5

“有你在，燈亮著”，巴金先生的去世讓每一名讀者感到遺憾和悲傷。

我并非是個(gè)熱愛看書的人，最初的相識(shí)也只不過是教材書中載選巴金先生的幾篇節(jié)選，還記得為《雷雨》在老師的課堂上演繹，在《愛爾克的燈光》中體味封建社會(huì)下帶給我們的啟發(fā)，稱不上巴金先生的忠實(shí)讀者，唯一接觸完整的一本書《家》。

不久前，我又拿出了《家》，細(xì)細(xì)回味了一遍。

《家》這部小說是從我國(guó)半殖民地半封建社會(huì)中的一個(gè)大家庭中說起的，講述了那一代人對(duì)自由，對(duì)愛情，對(duì)創(chuàng)新中國(guó)的夢(mèng)想的追求和努力，和他們?nèi)值茏龀龅牟煌瑳Q定，是堅(jiān)持還是放棄，是愛還是恨，是走還是留以及這些決定帶來的不同后果，越是讀到后面，情節(jié)越是起伏不定，內(nèi)心越是激動(dòng)不已?！都摇分兴茉炝艘粋€(gè)封建壓制極其嚴(yán)重的大戶人家，在這個(gè)家中有著不同性格，不同命運(yùn)的人物。覺新無疑是這個(gè)時(shí)代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經(jīng)深愛著梅，但讓他的父親用占闔的方式?jīng)Q定了他的命運(yùn)，娶了瑞玨。他愛他的妻子，但世俗的思想害了他，聽從別人的鬼話，將待產(chǎn)的妻子送到城郊，以至他的妻難產(chǎn)而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活著，只為敷衍，豪無主見，這也正是舊中國(guó)的悲哀。然而丫頭鳴鳳對(duì)覺慧的不渝也是一個(gè)悲哀，這個(gè)悲哀是這個(gè)社會(huì)造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權(quán)利不同于他們，他們是物品，可以當(dāng)作人情相送。而覺民則不同，當(dāng)他得知與馮家小姐定親時(shí)，為了自己的夢(mèng)想毅然選擇離家，最終他在這個(gè)家庭中是最早取得小小勝利的人。

讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的`勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺?shù)?***受到了打擊而歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語(yǔ)闡述。

《家》中描述了封建社會(huì)各個(gè)階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動(dòng)和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動(dòng)力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅(jiān)定信念沖下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞玨，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺?shù)?***受到了打擊而歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語(yǔ)闡述。

《家》中描述了封建社會(huì)各個(gè)階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，沖動(dòng)和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇于改革和創(chuàng)新的動(dòng)力，不管碰到什么坎坷和挫折，都要堅(jiān)定信念沖下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內(nèi)疚。

《家》讀后感 篇6

寒假時(shí)，老班要求班上每個(gè)人都要讀一本書，于是趁寒假閑來無事隨手抽的一本巴金先生的《家》，本以為會(huì)是那種晦澀難懂的書，翻了幾頁(yè)后竟讀出了興致來，便把它放在枕頭邊，每晚睡前都要翻幾頁(yè)。我本是個(gè)急性子，每次閱讀《家》時(shí)，卻總能夠耐著性子慢慢看，既不囫圇吞棗，也不拖拖拉拉。每次閱讀都仿佛身臨其境，在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代里，那幾個(gè)為了心中的理想為了新中國(guó)的建立而奮發(fā)向上，英勇向前的愛國(guó)青年的形象深深的刻在了我的心中！

《家》這部小說是從我國(guó)半殖民半封建社會(huì)中的一個(gè)大家庭中說起的，講述了一個(gè)封建家族的興衰史以及在這個(gè)家族中崇尚科學(xué)、熱愛知識(shí)的一些熱血青年對(duì)于自由、科學(xué)、新中國(guó)的奮斗與追求…越是讀到后面情節(jié)越是跌宕起伏，情緒也隨著書中的情節(jié)而千變?nèi)f化，時(shí)而眉頭緊蹙，時(shí)而低首嘆息，時(shí)而鼓掌喝彩，時(shí)而咬牙切齒……當(dāng)看到長(zhǎng)子覺新被逼無奈只得同意將懷孕的妻子送到某偏僻陰濕的城郊待產(chǎn)時(shí)，心中那激憤痛恨讓我恨不得跳起來同那群迷信勢(shì)力的老古董理論！憤恨之余，也為覺新的軟弱無能而嘆息，為當(dāng)時(shí)封建社會(huì)整個(gè)的那種迷信氛圍而惋惜。然而作為這個(gè)時(shí)代的一份子，每個(gè)人或多或少都有自己的無奈，覺新屈服了不代表別人也會(huì)屈服，還有覺民覺慧這些愛國(guó)青年在為新中國(guó)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗著！

當(dāng)看到同社會(huì)的社員告訴覺慧心中的理想有望實(shí)現(xiàn)時(shí)，我是開心的；當(dāng)看到覺慧在書房里徹夜忙碌著建設(shè)新中國(guó)的工作時(shí)，我是欣慰的；當(dāng)覺民與心愛的女子想要擺脫封建的束縛而努力的時(shí)候，我暗暗為他們加油！在那個(gè)年代，能有這樣一批愛國(guó)的青年站出來呼吁人們?yōu)樾轮袊?guó)的建設(shè)而努力是不容易的，中華民族正是因?yàn)橛羞@樣一批熱血少年才能繁衍生息，變得愈加強(qiáng)大，繁榮富強(qiáng)！雖然這只是一部小說，但我想，偉大的新中國(guó)建成不僅僅靠紅軍戰(zhàn)士的努力，更有這樣一批敢于斗爭(zhēng)、敢于追求的愛國(guó)少年才建成的。正所謂：好男兒頂天立地，心系國(guó)家！

讀完《家》，心中千滋百味難以言說?！都摇纷屆恳晃蛔x者激昂、憤慨、勇敢。讓我看到了青春給予我們敢于改革的創(chuàng)新精神和動(dòng)力。他們的熱血，他們的勇敢，他們的愛國(guó)精神感染著我，鼓舞著我，激勵(lì)著我，讓我在人生前進(jìn)的路上遇到挫折時(shí)不再畏懼，而是勇敢的迎難而上！擁有一顆和他們一樣跳動(dòng)不息的中國(guó)心，在遇到任何挫折的時(shí)候，都能夠越挫越勇！

《家》讀后感 篇7

終于把巴金的《家》看完了......

很久沒有試過真正的把一本小說看完，更是很久沒有試過看完書之后寫讀后感了!

《家》的描寫背景是關(guān)于在一個(gè)封建社會(huì)的家庭里我們新一代的青年代表“覺慧”如何爭(zhēng)取自己的戀愛自由，如何自己掌握自己的命運(yùn)，自己的前途，但是卻面對(duì)著種種的困境，無可抗力的權(quán)威，一次次的把他們打敗，又一次次的激勵(lì)他們一定不可以屈服，一次次站起來，他和這個(gè)家對(duì)比起來就是黑暗中的一點(diǎn)光！

但是，無論他對(duì)新生活有多么的滿腔熱情，對(duì)舊社會(huì)有多么的仇恨，他還是很無奈，眼睜睜的看著自己愛的丫頭被爺爺這個(gè)舊勢(shì)力的代表逼嫁給一個(gè)足可以做她爺爺?shù)挠绣X人，最后逼于無奈投湖自盡了......

這不禁讓我想起我們的這一代，須然背景不同，但是我們的遭遇都一樣，有多少情侶都是在一個(gè)錢字面前認(rèn)輸了？曾經(jīng)你左手或者右手邊的她、他是否真的能和你一起面對(duì)現(xiàn)實(shí)的問題？是否他們也會(huì)遵循父母的安排，最后還是和條件比你好的一起呢？

《家》讀后感 篇8

和覺新相比，覺慧是那么的幸運(yùn)。他沒有作為長(zhǎng)子長(zhǎng)孫的壓力，他相對(duì)擁有更多的自由，他不需要去和其他各房的人周旋，他不需要因?yàn)榈艿艿腻e(cuò)失而被爺爺教訓(xùn)。他即使與這個(gè)家庭的正面沖突，卻依舊有一個(gè)大哥為他做緩沖區(qū)。

雖然于一個(gè)生活家庭，但是身份的不同，造就了覺慧和覺新儼然完全不同的個(gè)性。覺新是一個(gè)作揖主義者，覺慧則心里藏著一個(gè)叛徒鬼。覺新是一味懦弱的忍讓，而覺慧有一股子的熱情和理想。

他汲取著《新青年》等雜志里面的知識(shí)，他看到興奮的時(shí)候，能放肆快意地讀出來：我們是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)給自己把幸福爭(zhēng)過來!

覺慧是那么充滿活力，與整個(gè)暮氣沉沉的家族那么格格不入。他接受了五四的新思想，他看透這個(gè)家族吃人的本質(zhì)，他想要成為一個(gè)人，一個(gè)真正的人。他有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，但是他不知道該怎么實(shí)現(xiàn)，他還太幼稚了：

他和一群學(xué)生在督軍府門口站了大半夜想為受傷學(xué)生討個(gè)說法，最終在趙科長(zhǎng)軟硬兼施之下妥協(xié)?！斑@不是因?yàn)榇蠹蚁嘈拍莻€(gè)科長(zhǎng)的話，只是因?yàn)榇蠹颐靼卓v然在這里站一夜也不會(huì)有一點(diǎn)好處。況且天氣是這樣冷，又在下雨，誰(shuí)都不愿意站在這里空等，白白地耗費(fèi)精力。大家都在想：‘回去，明天再想對(duì)付的辦法?！币灰沟目嗟仁裁匆矝]得到，年輕人的銳氣被一點(diǎn)點(diǎn)困難慢慢消磨之后很輕易地向現(xiàn)實(shí)低頭了。

他不知怎么幫助可憐的小孩，只是給了他一些錢。寂靜中好像有人在他的耳邊大聲說：“你以為你這樣做，你就可以把社會(huì)的面目改變嗎?你以為你這樣做，你就可以使那個(gè)孩子一生免掉凍餓嗎?……你，你這個(gè)偽善的人道主義者!”他不知道怎么辯駁，頹然倒在床上，接連地自語(yǔ)道：“我吃醉了，吃醉了?！?/p>

他恨這個(gè)家庭，可是他報(bào)復(fù)的方式卻有點(diǎn)可笑了。他又找出舊的《新青年》、《新潮》一類的雜志來讀。他讀到《對(duì)于舊家庭的感想》一篇文章，心里非常痛快，好像他已經(jīng)報(bào)了仇了。當(dāng)他看到這個(gè)家庭的死氣和沉悶時(shí)，他憤憤地說：“等著罷，總有一天……”究竟總有一天會(huì)發(fā)生什么事情呢?他自己也不大知道。

覺慧憑著一個(gè)單純的信仰，踏著大步向一個(gè)簡(jiǎn)單的目標(biāo)走去：我要做我自己的主人!不得不說，覺慧的一些行為有著青春期少年的叛逆感你不讓我做我偏做。之后，覺慧像是找到了自己精神的寄托和一群志同道合的年輕人一起辦報(bào)紙，他很投入地去做。

可是，鳴鳳的死，是覺慧永遠(yuǎn)抹不去的痛，也使他第一次這么深切的感受到舊家庭的黑暗。那個(gè)可愛的小姑娘，在她最美好的時(shí)節(jié)，躺在了那冰冷的水中。

提及鳴鳳，我會(huì)恨覺慧。他給了鳴鳳一個(gè)這么美麗的夢(mèng)，可是當(dāng)考驗(yàn)來到的時(shí)候，他竟然如此猶豫不決，如此畏畏縮縮。如果當(dāng)時(shí)他能勇敢一點(diǎn)，那么這個(gè)年輕的生命可能會(huì)延續(xù)下來。這次的事情使覺慧想逃出家的思想開始萌芽。

加之梅的死，玨的死，讓覺慧覺得在留在這個(gè)地方，他只能成為一個(gè)犧牲品。“以前我的眼睛還沒有完全睜開，以前我還沒有膽量，而且以前我們家里還有幾個(gè)我所愛的人!現(xiàn)在就只剩下敵人了?！?/p>

但是此時(shí)的覺慧依舊不夠成熟，他甚至沒有考慮旅費(fèi)，并相信有朋友在，他的一切問題都會(huì)沒問題的。“錢!錢不成問題，家里不給我錢，我會(huì)向別人借。我一定要走。我有好多朋友，他們會(huì)幫助我!”

“不顧忌，不害怕，不妥協(xié)”，這九個(gè)字在那種環(huán)境里卻意外地收到了效果，它們幫助覺慧得到了他所不曾得著的東西解放(其實(shí)這只是初步的解放)。覺慧也正是靠了這九個(gè)字才能夠逃出那個(gè)在崩潰中的舊家庭，去找尋自己的新天地。

帶著令人欽佩的勇氣，覺慧走了。他眼前是連接不斷的綠水，這水只是不停地向前流去，它會(huì)把他載到一個(gè)未知的大城市去。在那里新的一切正在生長(zhǎng)。那過去的十八年的生活被他狠狠拋在了腦后。

巴金說：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過氣來了?！?/p>

《家》讀后感 篇9

巴金長(zhǎng)篇小說《激流三部曲》之一《家》，在走馬觀花中，我很快地把它讀完了，在讀這部名著時(shí)，我的心充滿了悲憤與憐憫，即使現(xiàn)在讀完了，我的心還是被其中的主人公占據(jù)了，我的心在燃燒，我的思潮在翻滾，我是在悲憤，是在惋惜，是在痛心啊!但我暗暗為自己慶幸，因?yàn)槌匀说姆饨ǘY制已被前人埋葬，我應(yīng)當(dāng)感謝他們。

文中作為大哥的覺新樣貌清秀，品學(xué)兼優(yōu)，本有著大好前程與美滿的夢(mèng)，但在吃人的封建禮制面前他屈服了，接受了，忍受著別人難以明瞭的苦衷，博得長(zhǎng)輩們表面上暫時(shí)友好對(duì)待，但他得了什么?什么也沒有!他被迫與所愛的梅分離，娶了另一個(gè)少女，梅卻被嫁到趙家受氣，不滿一年即守寡回娘家，最后含恨而終。他也熱烈地愛著她的妻子——一個(gè)善良貞靜的女子，但他卻不能保護(hù)她，讓她任人擺布，聽著她在為他生第二個(gè)孩子時(shí)的痛苦的呻吟聲卻不能進(jìn)房看她，知道妻因難產(chǎn)而殞逝卻不能見最后一面，卻只能忍受。他甚還做過封建禮制的劊子手，逼二弟覺民完婚，但最后，他有了一點(diǎn)覺悟了，他終于幫助三弟成功地逃出了這個(gè)可怕的“家”!

二哥覺民，擁有進(jìn)步思想，但不堅(jiān)定，他是處在守舊與進(jìn)步之間，然而，就是這樣，他憑自己的力量，得到大哥和三弟的幫助，贏得了琴——一個(gè)進(jìn)步的充滿自信的新女性，他可以說是《家》中最幸運(yùn)的一個(gè)了。

三弟覺慧，不但擁有進(jìn)步的思想，而且意志堅(jiān)定，她最初與婢女鳴鳳相愛，但無情的長(zhǎng)輩把鳴鳳逼迫得投湖自盡，這成了覺慧心中一道永遠(yuǎn)的痛!在這一點(diǎn)上，我比較討厭覺慧，因?yàn)樗淖运?，連鳴鳳向他訴說的機(jī)會(huì)都扼殺了，他還曾想過放棄鳴鳳，讓這樣一個(gè)十七歲的純潔少女嫁給六十多歲的老頭做姨太大，任人糟蹋，然而鳴鳳為他犧牲了，她為他留下了一具清白的尸體，和一個(gè)蒼白的吻。

那個(gè)黑暗的年代永遠(yuǎn)地過去了，但《家》在批判那個(gè)時(shí)代的同時(shí)正昭示著青春的可愛，對(duì)啊!青春是多么可愛，我們充滿了激情，我們的心里洋溢著愛!

只要心中還有夢(mèng)，就能忍住多少痛。

只要心中還有愛，那就離快樂很近，離幸福不遠(yuǎn)了!

《家》讀后感 篇10

《家》是巴金創(chuàng)作的激流三部曲中的第一部?！都摇窂臐€的歷史。

四個(gè)悲劇，雖然發(fā)生在了完全不同的四個(gè)人身上，但卻都揭示了封建統(tǒng)治的罪惡。

一是發(fā)生在鳴鳳身上。年高六十的馮老太爺，要在高公館中的丫頭里選一個(gè)，當(dāng)他的小老婆。而這災(zāi)難恰巧臨于年僅十六的鳴鳳身上。鳴鳳與覺慧本有一段愛情，但卻因身份懸殊，導(dǎo)致其成為悲劇。悲憤而又不屈的鳴鳳在她新婚的前夜投湖自盡。

二是梅。梅是覺新的表妹。他們兩人的婚姻本已被認(rèn)同，卻因不合而曲終人散。最后覺新娶了瑞玨，梅卻喪夫，成了寡婦，回到了娘家?？刹恍业氖?，梅卻患上了肺病。梅的父親卻是個(gè)封建守舊的人，不愿讓其去看西方大夫。梅的病情越來越惡劣，最后她也在忍辱中去世。

三是高老太爺。高老太爺?shù)纳磳⒆叩奖M頭?？删驮诖藭r(shí)，家中以陳姨太為代表的一群人，信起了封建迷信。大萬內(nèi)道士念法咒，陳姨太拜菩薩…著實(shí)把老太爺自己嚇了一跳。陳姨太等人在覺慧的責(zé)罵下也羞愧而散了。高老太爺在臨去世前，也頓悟了封建的毒害，可是沒有對(duì)現(xiàn)有的家庭制度造成任何改觀。也是遲了。

四是瑞玨。高老太爺去世時(shí)，瑞玨也臨產(chǎn)了?？墒羌依锏奶珔s說，靈樞停在家中，產(chǎn)婦生產(chǎn)會(huì)有“血光之災(zāi)”。瑞玨不得不搬到城郊去居住，甚至不能見覺新一面。到最后，瑞玨難產(chǎn)，生下男嬰后含著憤恨與淚水離開人世。

梅和瑞玨一樣，都是封建主義的悲哀者與犧牲者。同覺新一樣，她們太過于軟弱，只會(huì)服從，卻從未說起身反抗。高老太爺在臨死前頓悟，算是一種幸事，卻為時(shí)已晚，未給被封建思想根禍已久的家庭帶來絲毫改變。這三位女性的死，我是白白犧牲，根本不會(huì)引起人們對(duì)封建的思考。

《家》反映的封建大家庭的包辦婚姻的不幸，在當(dāng)時(shí)有進(jìn)步意義。那個(gè)時(shí)代已經(jīng)過去，但人們對(duì)封建的思想依舊尚存。封建社會(huì)帶給人們的痛苦遠(yuǎn)不止這些。所以人們才要推翻封建，看到新社會(huì)，新希望。

《家》讀后感 篇11

傍晚的家有了烏云的顏色

風(fēng)來小小的院子里

數(shù)完了天上的歸鴉

孩子們的眼睛遂寂寞了

晚飯時(shí)妻的瑣碎的話——

幾年前的舊事已如煙了

而在青菜湯的'淡味里

我覺出了一些生之凄涼

——紀(jì)弦：傍晚的家

家總是給人溫暖的感覺，而傍晚更是一切動(dòng)物歸家的時(shí)候。不禁想起馬致遠(yuǎn)的那首《秋思》，句句有一種游人不能歸家的悲涼質(zhì)感。而紀(jì)弦的《傍晚的家》卻又透露出另一種生活的無奈。

傍晚的家不是映照在夕陽(yáng)西下的柔光里，而是被朵朵烏云籠罩著，整個(gè)色調(diào)一下子陰暗下來。云來，又起風(fēng)了，有種暴風(fēng)雨將要來的前兆。院子里玩耍的孩子正數(shù)著天上飛過的烏鴉，烏鴉歸巢，孩子們也該歸家了?！凹拍恕眳s又透露出孩子們的意猶未盡，有些落寞，有些失望，對(duì)于每天過著一樣的生活的孩子們來說，這樣的生活缺少趣味與新鮮感。 第二段鏡頭很快就拉到了飯桌上，妻子絮絮叨叨的話，講著是幾年前的舊事了，這樣聽來也都是過眼云煙般的一去不復(fù)返。飯菜吃起來也淡而無味，在這樣的平淡中，作者嘗的是一種活著的凄涼。

人的一生中有許多的不如意，而作者在始終體現(xiàn)出的是對(duì)生活平淡無味的厭倦之感。當(dāng)年過三十，上有老下有小，生活開始變得平平淡淡，索然無味。妻子已沒有了往昔的千嬌百媚，羞羞答答，與之替代的是喋喋不休對(duì)孩子，對(duì)丈夫耳朵的轟炸。而生活就像是平靜的湖面，沒有一些波光粼粼，掙著微薄僅夠維持生計(jì)的工資，吃著一成不變的菜式，這個(gè)男人不多不少的感覺到了一點(diǎn)點(diǎn)的悲哀。

《家》讀后感 篇12

沈石溪的作品都很具有吸引力，今天，我又看完了沈石溪的動(dòng)物小說——《黑熊舞蹈家》。

這是寫黑熊的一本書。這些黑熊是馬戲團(tuán)里的演員，一共有8只。

其中，有一只資歷最深，年齡最大，演技最好的一只公熊，名叫阿寶。其中，還有一只3歲公熊，演技也還不錯(cuò)，是8只熊里最小的，名叫圓球。

所有的黑熊舞蹈隊(duì)員，欽佩阿寶的才華與舞藝，也都心甘情愿擁戴阿寶當(dāng)首領(lǐng)。

阿寶什么都好，就是有兩個(gè)毛?。旱谝粋€(gè)毛病是心氣太高，受不了半點(diǎn)委屈，要是什么事情不合它的意，發(fā)起脾氣來九頭子牛也休想把它拉回來。第二個(gè)毛病就是不喜歡別人摸它的鼻子，更不喜歡陌生人親近他。

就因?yàn)檫@兩個(gè)毛病，有一次，國(guó)家元首和元首夫人來看演出，就改變了它的命運(yùn)。

那次表演很成功，元首夫人要求陪阿寶跳舞?？筛邔?dǎo)演想到阿寶的脾氣，就只好讓圓球上臺(tái)。但最終弄假成真了，圓球不得不改名叫阿寶，阿寶不得不改名叫圓球。真阿寶的脾氣就越來越壞，最后還弄了個(gè)被囚禁起來……

或許是真阿寶的壞脾氣讓它被替換掉主角的身份，甚至是被囚禁了起來。但歸根結(jié)底是人們的追星心理和明星效應(yīng)導(dǎo)致的`，是人們追求利潤(rùn)的觀念導(dǎo)致的。動(dòng)物也有感情，它們也需要人們的尊重和認(rèn)可，但愿我們?cè)跒榘毜拿\(yùn)感到悲哀和傷心的同時(shí)，還應(yīng)深深地反思一下自己的行為！

《家》讀后感 篇13

在暑假里我讀了一本叫做《動(dòng)物發(fā)明家》的書，在讀書過程我不僅實(shí)踐了還有許多感悟。

初讀此書，看著這個(gè)題目便有疑惑，什么叫做動(dòng)物發(fā)明家？發(fā)明家不是我們?nèi)藛?，難道動(dòng)物也會(huì)發(fā)明東西嗎？

懷著滿腹的疑惑，我津津有味的讀完了這本書，原來動(dòng)物不是真的會(huì)發(fā)明，但是他們身上奇特的功能產(chǎn)生了發(fā)明。我們?nèi)祟惛鶕?jù)動(dòng)物的一些特征從而經(jīng)過構(gòu)思發(fā)明了一些可用于我們生活的東西。

比如科學(xué)家們通過蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，用烏賊發(fā)明了火箭，萊特兄弟通過蜻蜓的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，用狗發(fā)明了電子警犬，幫助警察進(jìn)行偵緝壞人……還有許許多多的發(fā)明，簡(jiǎn)直不可羅列出來。而一切都是通過動(dòng)物們而創(chuàng)造出來的。

看來，我們?nèi)祟惖纳钆c大自然是息息相關(guān)的，那些動(dòng)物就是我們?nèi)祟惖睦蠋?。所以為了發(fā)明創(chuàng)造，我們應(yīng)該多去大自然里走一走。通過我們一雙敏銳的眼睛，捕捉到大自然傳遞給我們的信息，再經(jīng)過大腦的思考將無形的信息變成可以看見的發(fā)明，更好的用于我們?nèi)祟惖纳睢?/p>

看得越來越有勁，我喜歡思考《人體內(nèi)的時(shí)鐘》。故事里說在我們的大腦里的下丘腦中有一小串神經(jīng)細(xì)胞。這個(gè)細(xì)胞會(huì)控制人類生活的節(jié)奏，如果遭到破壞，我們就會(huì)分不清白天和黑夜，生活完全會(huì)亂套。不過我不敢相信有這樣的神奇，得通過驗(yàn)證證明書中說的結(jié)論。

媽媽是一名醫(yī)生。書上說可以通過嬰兒的睡眠，心臟跳動(dòng)的頻率和體溫變化來證明。我就央求媽媽通過同事讓我看了一份關(guān)于剛剛出生的嬰兒的生存情況。

我發(fā)現(xiàn)從三個(gè)出生日期相近的嬰兒來看，他們白天睡覺和夜晚睡覺的習(xí)慣，竟然在3個(gè)星期以后才會(huì)形成。證明了這一點(diǎn)，在六個(gè)星期后，三個(gè)嬰兒心臟跳動(dòng)的頻率和體溫變化竟然開始有了節(jié)奏?？磥磉@一點(diǎn)完全被證明了，我們生命的活動(dòng)是有節(jié)奏感的。那么我猜想如果我生病感冒了，是不是也有規(guī)律呢？我想應(yīng)該也是這樣的，因?yàn)閶寢屨f人每一次生病都是在檢驗(yàn)人的機(jī)能。就像我們每天要吃早餐，中餐和晚餐，第二天，第三天也是如此，所以我們?cè)趪畹囊?guī)律在轉(zhuǎn)。

這下我讀了書明白了，后來知道了我們?nèi)梭w內(nèi)有個(gè)“生物鐘”，我就拿我自己做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。從星期一開始時(shí)，每晚八點(diǎn)鐘睡覺，關(guān)掉鬧鐘，到我自然醒的時(shí)候，記錄下了自己的睡眠時(shí)間。一連七天，我看了記錄表，我大吃一驚，每次都在六點(diǎn)五十到七點(diǎn)十五這個(gè)時(shí)間段醒來，竟然還有兩次的時(shí)間只相差一分鐘。這太奇妙了，那一刻我相信了科學(xué)的真理，知道了任何事都有規(guī)律可循，就像我們?nèi)说乃咭灿幸?guī)律。

看完了這本《動(dòng)物發(fā)明家》，我受到了很大的益處，懂得了什么事都要科學(xué)合理。我們?nèi)祟惖纳钍请x不開科學(xué)的。我們?nèi)祟惖膫ゴ蟀l(fā)明都是通過仔細(xì)觀察生物來的。所以我以后一定要多去看看小動(dòng)物的一舉一動(dòng)，并且多學(xué)習(xí)生物學(xué)。還有通過我的實(shí)驗(yàn)，讓我的記憶更加深刻了。我明白書是要看的，但是記住了沒用，是死讀書，很快就會(huì)忘記。所以我們?cè)谧x書的時(shí)候，也要實(shí)踐，多去感悟一下發(fā)明創(chuàng)造的過程，畢竟真理都是讀書與實(shí)踐相結(jié)合而得來的。

《家》讀后感 篇14

在狹隘閉塞的石頭縫中，有許多被埋藏著的種子在悄無聲息地生長(zhǎng)。

當(dāng)黑暗把光明吞噬，他們依舊蹣跚著在濃霧中爬行。

我洗過手，鄭重地打開這本書。一個(gè)悲傷又有激情的故事緩緩道來。在那黑暗的時(shí)代，每個(gè)人只管著自己。覺慧出生在一個(gè)大家庭里，父親很早就過了世。于是照顧弟弟的重任就擔(dān)在了覺新身上。在哥哥的庇佑下，覺慧很快樂，并不知道當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。直到他喜愛的婢女不堪受辱跳河自殺時(shí)，他才看清了這個(gè)自私、丑陋的時(shí)代，開始與黑暗斗爭(zhēng)到底。

看完這本書，我還沉浸在《家》的世界里。覺慧是我最喜歡的人物，就算是全世界都是黑暗，他也會(huì)做那給人們希望的蠟燭。他敢闖敢拼，有自己的主見。光明，何為光明？光明就是那黑暗中蹣跚行走的人們，就是那春天里的芽，是千千萬萬人的力量。它是個(gè)體的時(shí)候雖然小，但當(dāng)它合為一體時(shí)就是那太陽(yáng)，就是那希望。古往今來，有多少人為了光明而犧牲。譚嗣同、李公樸、聞一多……他們都是初春的芽，都是戰(zhàn)勝黑暗的光明。

那些被黑暗壓垮的人，在喘息著，他們不語(yǔ)。覺新就是一個(gè)被黑暗壓垮、不敢與黑暗作斗爭(zhēng)的人。他怕啊！他的生活不是他自己的，整個(gè)人就像是被人支配的木偶。“生活是自己的，自己想怎么過就怎么過?！蔽液苷J(rèn)同這句話。每每看到這句話，我就想起了在那黑暗年代里不敢與黑暗斗爭(zhēng)的人們。生活中有許多黑暗，我們要擊敗它，想要變得強(qiáng)大，就把困難當(dāng)成自己成長(zhǎng)的考驗(yàn)。

回想過去，我很調(diào)皮，天天搗蛋，學(xué)習(xí)也不好。有一天我想要好好學(xué)習(xí)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我落下了太多。于是我天天補(bǔ)習(xí)，終于我把學(xué)習(xí)提上去了。

生活就是這樣，起起落落，經(jīng)歷許多困難。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，想到在這么黑暗的年代里都有光明的種子。我為何不努力呢？作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該把困難當(dāng)做成功的武器，面對(duì)黑暗，敢于斗爭(zhēng)，做一個(gè)敢闖敢拼，為國(guó)爭(zhēng)光的好青年。

一眼望去，那石頭堆里已經(jīng)長(zhǎng)出了翠綠的芽……

《家》讀后感 篇15

長(zhǎng)篇小說《家》以20年代初期中國(guó)內(nèi)地城市四川成都為背景，真實(shí)地寫出了高家這個(gè)很有代表性的封建大家庭腐爛、潰敗的歷史。作品中的高家是中國(guó)封建社會(huì)和家族制度的縮影。從表面看，高家“一家人讀書知禮、事事如意”，家庭內(nèi)部尊卑有序，禮法森嚴(yán)；但實(shí)際上，在這個(gè)大家族中處處都充滿著激烈的爾虞我詐和勾心斗角。作品在揭露這個(gè)封建家庭罪惡的同時(shí)，還側(cè)重表現(xiàn)了封建制度、封建禮教對(duì)青年一代的摧殘和迫害。作品還表現(xiàn)了以覺慧為代表的一代覺醒了的青年同這個(gè)罪惡家族的斗爭(zhēng)。這些青年受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他們真正敲響了這個(gè)封建大家庭的喪鐘。

《家》是一部思想相當(dāng)深刻的現(xiàn)實(shí)主義力作，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教、舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)，作品還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒、抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。

《家》塑造了一系列性格鮮明、具有典型意義的人物形象。 高老太爺是封建家長(zhǎng)制和封建禮教的代表。作為這個(gè)封建大家庭至高無上的統(tǒng)治者，作品突出表現(xiàn)了他專橫、冷酷的性格特征。在高家，他的話就是法律，誰(shuí)也不能反對(duì)。作品通過塑造高老太爺這樣一位腐朽反動(dòng)的人物，表現(xiàn)出了封建制度以及舊禮教、舊思想、舊道德必然

滅亡的趨勢(shì)。

覺新是作品中最重要的一個(gè)人物，也是塑造得最成功的人物。他性格上充滿了矛盾，是個(gè)“有兩重人格的人”。覺新善良，待人誠(chéng)懇，原是舊制度培養(yǎng)出來的、有較強(qiáng)傳統(tǒng)觀念、且有著“雙重性格”的悲劇人物。他性格中的這種矛盾性，真實(shí)地反映出了當(dāng)時(shí)某些時(shí)代特征。作者通過塑造這一典型人物，批評(píng)了“不抵抗主義”，指明對(duì)于封建舊制度、舊觀念，反抗才是避免悲劇的惟一出路。

覺慧是大膽而幼稚的叛逆者的形象。他有正義感，同情下層人物，勇于反對(duì)封建束縛。他敢于沖破封建等級(jí)觀念，對(duì)于長(zhǎng)輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢于大膽反抗。作者對(duì)覺慧的塑造完全是忠實(shí)于生活的。盡管覺慧身上有著明顯的幼稚，但他卻真實(shí)地反映出了“五四”時(shí)期我國(guó)覺醒了的一代青年人的某些精神面貌。

《家》還重點(diǎn)描寫了幾個(gè)有著不幸遭遇的女子形象——梅、鳴鳳和瑞玨。這三個(gè)女子雖然性格不同——梅悒郁，瑞玨賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會(huì)地位也不同，但她們的悲劇結(jié)局卻是相同的。作品通過對(duì)這幾位女子悲劇遭際的描寫，進(jìn)一步控訴了封建禮教以及封建道德對(duì)弱小、無辜、善良的人們的迫害，強(qiáng)化了全書主旨。 下面就讓我?guī)阕哌M(jìn)《家》的世界。

《家》描寫的是高公館這個(gè)“詩(shī)禮傳家”、“四世同堂”的封建家庭的沒落分化的過程。覺新、覺民、覺慧三個(gè)性格迥異的兄弟為了自己的理想在奮斗：大哥覺新面對(duì)封建禮教選擇了屈服和服從，擔(dān)負(fù)著全家的重?fù)?dān)，被兄弟責(zé)罵，在關(guān)鍵時(shí)刻也打破陳規(guī)幫助弟弟實(shí)現(xiàn)理想。