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面對(duì)高考作文

發(fā)布時(shí)間:2023-04-17 面對(duì)高考作文

面對(duì)高考作文(模板8篇)。

作文與我們的日常學(xué)習(xí)密切相關(guān),通過(guò)寫作,我們更明確我們的想法,寫作中凡是能突出中心事件、人物都要有詳細(xì)的描寫。寫作文切不可寫得"千人一面"!以下“面對(duì)高考作文(模板8篇)”由小編為大家收集整理,供你參考,希望能幫到你。

面對(duì)高考作文 篇1

對(duì)于以上的“提醒”,新京報(bào)發(fā)表蔣理的文章稱,2010年度社會(huì)關(guān)注度最高、流行范圍最廣、最具年度特色的網(wǎng)絡(luò)熱詞恐怕就是“給力”。更何況,去年人民日?qǐng)?bào)曾將“給力”用在頭版頭條的標(biāo)題中,讓這一網(wǎng)絡(luò)詞匯名聲大噪。如果這樣的詞語(yǔ)學(xué)生用得很貼切,卻招致扣分,豈不冤枉?如果這樣的說(shuō)法事先沒(méi)有明確告訴所有老師和學(xué)生,在平時(shí)的教學(xué)中也未注意規(guī)范,那些沒(méi)有看到提醒的學(xué)生,可能就要掉進(jìn)“陷阱”里。

紅網(wǎng)網(wǎng)友朱慧松提出,網(wǎng)絡(luò)熱詞與權(quán)威性、嚴(yán)肅性并不矛盾,反倒是社會(huì)發(fā)展的具體體現(xiàn)。高考作文除了具備選拔人才的功能外,還應(yīng)為在校學(xué)生的發(fā)展提供引導(dǎo)和幫助。若是排斥網(wǎng)絡(luò)熱詞,是否意味著我們的學(xué)生就只能“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”呢?有關(guān)方面若是能對(duì)作文中的網(wǎng)絡(luò)熱詞寬容相待,不僅有利于考生自由發(fā)揮,也能起到積極的引導(dǎo)作用,讓學(xué)生更好地了解生活、接觸社會(huì)。

面對(duì)高考作文 篇2

新華網(wǎng)網(wǎng)友劉昌海提出,高考語(yǔ)文考查的是漢語(yǔ)的規(guī)范使用,對(duì)于那些生編硬造、不符合現(xiàn)行語(yǔ)言規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ),理應(yīng)明確拒絕。但語(yǔ)言的發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程,很多網(wǎng)絡(luò)熱詞其實(shí)已經(jīng)融入了我們的'生活,在所謂的網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)和規(guī)范用語(yǔ)之間并沒(méi)有一個(gè)明顯的界限。如果“一刀切”地對(duì)所有網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)都“拒絕”,很可能會(huì)“誤傷好詞”。更何況,很多網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ),本身就是脫胎于現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的新聞事件,其形成過(guò)程和常用的成語(yǔ)典故有共通之處。只要用得合理不但不會(huì)影響讀者的理解,而且會(huì)為文章增色。

還有網(wǎng)友表示,我們既要正視“拒絕”背后的焦慮,畢竟過(guò)分的顛覆、解構(gòu)和曲解,只會(huì)破壞語(yǔ)言文字的嚴(yán)肅性、權(quán)威性,構(gòu)成對(duì)語(yǔ)言文字的傷害,還要善于寬容和引導(dǎo)。語(yǔ)言文字的一個(gè)最大特點(diǎn)就是時(shí)代性、發(fā)展性。要想讓“語(yǔ)言之泉清如許”,必須讓“生活之水滾滾來(lái)”。

面對(duì)高考作文 篇3

今天下午,第三節(jié)課,陳老師說(shuō)了一個(gè)令全班同學(xué)驚訝的消息下個(gè)星期期中考試,并且讓我們自己復(fù)習(xí)。陳老師剛說(shuō)完,同學(xué)們一個(gè)個(gè)就驚訝得目瞪口呆。自己復(fù)習(xí)?看著即將到來(lái)的考試,同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉的,不知該如何是好。這時(shí),陳老師卻說(shuō):只要同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí),就都能取得好成績(jī)。同學(xué)們隨后說(shuō)道努力復(fù)習(xí),準(zhǔn)備考試!說(shuō)完這句話,同學(xué)們個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑的,準(zhǔn)備勇敢面對(duì)即將到來(lái)的考試。

四年級(jí)日記大全題目:觀察日記大全。四年級(jí)關(guān)于觀察的日記大全作文怎么寫?這篇四年級(jí)日記大全作文300字的觀察日記大全的日記大全作文希望能夠幫到你。

讀書提高了我的寫作能力。記得我一二年級(jí)的時(shí)候,最怕的就是寫作文,因?yàn)槊看螌懽魑奈业哪X子里就空蕩蕩的,什么也寫不出來(lái)。我現(xiàn)在不一樣了,我從一個(gè)不會(huì)寫作文的人,變成了一個(gè)不怕寫作,會(huì)寫作文的人了。每次寫作文,我的腦海里都裝滿了好詞好句。這就是讀書帶給我的好處。

面對(duì)高考作文 篇4

四川在線網(wǎng)友董簫樂(lè)提出,將非正式的網(wǎng)絡(luò)詞匯用于嚴(yán)肅的高考之中,還為時(shí)尚早。一方面,在現(xiàn)階段中,網(wǎng)絡(luò)新造詞更多是被運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)之中,它的使用頻率、使用范圍還沒(méi)有傳統(tǒng)書面詞匯那么高。另一方面,它的存在時(shí)間沒(méi)有傳統(tǒng)書面詞匯那么長(zhǎng),缺乏歷史的積淀,也缺乏時(shí)間的考驗(yàn)。而能被用作書面用語(yǔ)的詞匯都有很長(zhǎng)的傳承歷史,是長(zhǎng)時(shí)間積累的產(chǎn)物。

時(shí)評(píng)作者王學(xué)進(jìn)強(qiáng)調(diào),高考不同于網(wǎng)絡(luò)聊天,考生在寫作時(shí)必須用標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的漢語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意,它講究的是嚴(yán)肅性、規(guī)范化,因而其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也十分嚴(yán)格,這是為了維護(hù)高考的公正、公平。否則就會(huì)擾亂評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),給閱卷老師添亂、出難題。如果語(yǔ)文高考允許考生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ),就會(huì)刺激中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的熱情和積極性。其結(jié)果不但會(huì)干擾正常的教學(xué)秩序,還會(huì)破壞漢語(yǔ)言的純潔性,割裂漢語(yǔ)言幾千年來(lái)形成的發(fā)展演變傳統(tǒng)。

面對(duì)高考作文 篇5

曾經(jīng),總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大且日益成熟,總以為自己已經(jīng)嘗過(guò)勝利,品過(guò)挫折,就覺(jué)得自己已經(jīng)看破人世,懂得生活。直到在生活中嘗遍酸甜苦辣后,驀然回首,才發(fā)現(xiàn)那任憑風(fēng)吹雨打的親情與友情還始終纏繞著我。這時(shí),才恍然大悟——原來(lái)生活是一首歌。

那年暑假,我去送一位去遠(yuǎn)方求學(xué)的同學(xué)。臨別時(shí),我祝他“生活如歌”。他笑著說(shuō):“生活本來(lái)就是一首歌?!变恢?,我也笑了。

詩(shī)歌與音樂(lè)的結(jié)合是歌曲,自然與真情的凝聚是生活。歌曲美麗,生活也美麗,于是歌曲與生活便融合在一起。

人的一生宛如跳動(dòng)的音符,在那無(wú)邊無(wú)際的樂(lè)譜上永不停息地跳躍,奏響一曲曲屬于自己的生命之歌,誰(shuí)也無(wú)法逃避,誰(shuí)也無(wú)法掙脫。

日出日落,雁去雁歸,在黃土地上,我們的祖輩合唱了一首上下五千年的歌——這首歌唱過(guò)長(zhǎng)江長(zhǎng)城,唱過(guò)泰山黃河,從遠(yuǎn)古唱到今日——歌中有你也有我,同看潮漲又潮落。

難忘荊軻,“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”。這是一首血灑秦廷的悲壯之歌。

難忘貝多芬,雙耳失聰仍能“扼住命運(yùn)的咽喉”,堅(jiān)強(qiáng)地奏出雄壯的《命運(yùn)交響曲》。這是一首堅(jiān)強(qiáng)雄壯的生命之歌。

我們不必奢求生活,也不必躲避生活,只需實(shí)實(shí)在在地活好每一分鐘,唱好自己的生命之歌。

我的一位朋友是校園“十佳歌手”,熱愛(ài)歌聲,更熱愛(ài)生活。因此無(wú)論誰(shuí)都無(wú)法從他那洋溢著快樂(lè)的笑臉和幸福的歌聲中讀出他的不幸。他雖然患了絕癥,可他總是這樣說(shuō):“我要微笑著唱完自己的歌。”這句極平常的話,至今仍感動(dòng)著我,激勵(lì)著我。

活著唱是一種執(zhí)著,唱著活是一種追求。

歌聲可以給我們歡笑,也可以給我們淚水,而生活卻可以給我們整首歌。

雨果曾說(shuō):“生活是一面鏡子,你對(duì)它笑,它也對(duì)你笑,你對(duì)它哭,它也對(duì)你哭?!钡拇_,生活為弱者準(zhǔn)備的是悲歌,給強(qiáng)者準(zhǔn)備的是贊歌,悲觀者唱出的只能是挽歌,進(jìn)取者唱出的總是凱歌。

生活之歌如絲如縷,如火如荼。我們不必對(duì)酒當(dāng)歌,也不必長(zhǎng)歌當(dāng)哭,我們只需引吭高歌。無(wú)論生活怎樣“欺騙”我們,我們都不能消沉,不能失落,而要堅(jiān)信自己是一個(gè)強(qiáng)者,高聲唱出我們自己的生活之歌。這樣,我們就會(huì)永遠(yuǎn)無(wú)私無(wú)畏,無(wú)怨無(wú)悔。

生活給了我們歌聲,歌聲給了我們生活,我們還有什么理由不坦然高歌呢?

面對(duì)高考作文 篇6

嘴角上揚(yáng),便是一個(gè)微笑,我深深迷戀著這種美麗的表情。然而,對(duì)于生活,微笑,更是一種態(tài)度,一種領(lǐng)悟,一種修行,那一抹淡淡的美,標(biāo)著青春而不放蕩,衰老而不僵化,自信而不輕狂,悲傷而不頹廢~~~

作為一個(gè)人,我們是渺小而無(wú)力的,我們無(wú)法決定我們的出生,選擇我們的遭遇,但同時(shí),每個(gè)人的命運(yùn)都掌握在自己的手中,因?yàn)槲覀兛梢赃x擇對(duì)待生活的態(tài)度——微笑著面對(duì)一切,可以讓平凡的生活洋溢著幸福,讓不幸的遭遇充滿著意義。

我們要微笑著面對(duì)自己,哪怕自己是那樣的平凡,那樣的不盡人意,但我們都是唯一,我們都主宰著一段寶貴的生命。即使我們正遭遇著不幸,我們至少擁有健全的身體,即使我們的身體不再完整,我們至少還有生命,即使我們明天就要離開(kāi)這個(gè)世界,我們至少目睹了這個(gè)世界的精彩。就像海倫的那句話——“我一直在哭,酷我自己沒(méi)有鞋穿,直到有一天,我看到有人沒(méi)有腳。”所以,無(wú)論是誰(shuí),沒(méi)有理由不微笑著面對(duì)自己。

我們要微笑著面對(duì)他人。淺淺的一個(gè)微笑,可以讓膚色不同的人擁有同樣的美麗,可以讓語(yǔ)言不通的人用心交流,可以讓素不相識(shí)的人成為朋友。他是人與人之間的潤(rùn)滑劑,在工業(yè)越來(lái)越發(fā)達(dá)的今天,社會(huì)也成了一臺(tái)復(fù)雜的機(jī)器,它的運(yùn)轉(zhuǎn),便少不了這潤(rùn)滑劑——微笑。

我們要微笑著面對(duì)贊美。正是因?yàn)檫@些贊美,讓我們更加充滿自信,讓我們走得更堅(jiān)定,更踏實(shí)。但記住,只是微笑,淡淡的,輕輕的,不是沉迷,不是安享。

我們要微笑著面對(duì)冒犯。用寬容包容狹隘,用理智喚醒良知。要知道,寬容的微笑,比狠毒的惡語(yǔ)更有力,就像伏爾泰一樣,從容淡定的微笑,面對(duì)著黑暗,邪惡,讓它們顫抖,破裂。

微笑著面對(duì)昨天,是一種坦然,一種豁達(dá),微笑著面對(duì)今天,是一種樂(lè)觀,一種堅(jiān)強(qiáng),微笑著面對(duì)明天,是一種進(jìn)取,一種希望。微笑著面對(duì)幸或者不幸的每一天,是一種智慧,一種超脫。

佛家云:“不悟即佛是眾生,一念悟時(shí)眾生是佛。”——微笑,正需要用心去體會(huì),去領(lǐng)悟,它是一種生活的態(tài)度,并不代表著不能悲傷,不能落淚。有時(shí),掛著淚水的微笑,更加燦爛動(dòng)人,更加充滿力量。

面對(duì)高考作文 篇7

和五位壯士面對(duì)重重困難不屈服的精神相比,自己是多么的渺小,經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事而傷心掉眼淚。做為一名21世紀(jì)的少先隊(duì)員,我深感肩上的沉重,我們只有好好學(xué)習(xí),為建設(shè)祖國(guó)、振興中華而奮斗!我堅(jiān)信輝煌的前景,燦爛的未來(lái),一定屬于我們!因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)親切的名字中國(guó)!

西游記是一部神話小說(shuō),是我國(guó)的四大名著之一??戳诉@本書,是我明白了無(wú)論遇到什么困難,都要勇敢面對(duì)。

年少輕狂的我們不知天高地厚,在成長(zhǎng)的路途中無(wú)畏無(wú)懼。當(dāng)生活的挫折一次次的降臨在我們的身上時(shí),當(dāng)我再也無(wú)力去面對(duì)生活的苦難時(shí),是你,是你的鼓勵(lì)帶著我一次次走出困境。是你的微笑,你的微笑就像春雨般滋潤(rùn)著我!你輕輕的一個(gè)微笑,讓我烏云密布的生活變的燦爛起來(lái)。還記得嗎?曾經(jīng)的我們一起逃課,一起去爬山,一起在深夜的街道上徘徊著,正是因?yàn)橛心愕奈⑿ψ屛业纳钭兊母省?/p>

面對(duì)高考作文 篇8

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

猴年到了,猴子想要變成人。當(dāng)它穿上人的衣服后,發(fā)現(xiàn)還拖著一根尾巴,他想要成人一定得砍掉自己的尾巴,因?yàn)槿藳](méi)有尾巴。于是猴子拿起了砍刀,但動(dòng)手之前,猴子被三件事困擾住了:

一是砍尾巴的時(shí)候會(huì)不會(huì)很疼;

二是尾巴砍了以后身體還能不能保持平衡?能不能保持靈活性?能不能活的長(zhǎng)久?

三是尾巴一生下來(lái)就和自己在一起,跟了自己很多年了,不忍心拋棄它。自己能適應(yīng)沒(méi)有尾巴的生活嗎?

要求:選好角度,確定立意,明確文體(詩(shī)歌除外),自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不要套作,不得抄襲;書寫規(guī)范,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

試題分析:要明白,該材料是寓言故事。寓言故事貴在說(shuō)理,而寓言說(shuō)理都是言在此而意在彼的,表面上是說(shuō)猴,其實(shí)是說(shuō)人,其落腳點(diǎn)都是說(shuō)人——說(shuō)人生說(shuō)人性。

在審題時(shí),要抓住關(guān)鍵詞:“猴子”“尾巴”“斷尾”“成人”“困擾”……

該寓言告訴我們:

1.對(duì)人而言:要成功,要成人,面對(duì)人生選擇就得克服“困擾和顧慮”。

2.要成人,對(duì)待“尾巴”——缺點(diǎn)不足、舊思想舊觀念,就要毅然決然的決裂。如砍斷“懶惰”這根尾巴,砍斷“安逸”這根尾巴,砍斷“誘惑”這根尾巴,砍斷“名利”這根尾巴,砍斷“貪婪”這根尾巴……

3.對(duì)猴子們而言:“尾巴”正是自己的優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng),不要異想天開(kāi)干蠢事,而要揚(yáng)長(zhǎng)避短,做最好的自己。

【優(yōu)秀作文】:要成人,就得正確面對(duì)“困擾和顧慮”

——由“猴子砍掉尾巴”想到的

困擾和顧慮太多是成人和成功的大忌?!}記

猴年到了,猴子想要變成人。他想要成人一定得砍掉自己的尾巴,因?yàn)槿藳](méi)有尾巴。于是猴子拿起了砍刀,但動(dòng)手之前,猴子被三件事困擾住了:對(duì)痛有擔(dān)心,對(duì)斷尾不忍心,顧慮不適應(yīng)……

故事告訴我們:蛻變和完美需要痛苦的掙扎,要成人,就得正確面對(duì)“困擾和顧慮”。

在破繭而出的前一刻,蝴蝶將經(jīng)歷畢生最大的痛苦和孤寂,只有那些能克服困擾和顧慮者,才能最終領(lǐng)略朝陽(yáng)和甘露的美好,才能享受翩翩而飛的美妙。猴子,也只有克服困擾和顧慮砍掉尾巴,才能成人。

人生何嘗不是如此呢!

正確面對(duì)困擾和顧慮,讓鄧亞萍文武雙全。

鄧亞萍從身高不夠到世界冠軍,再由寫不全26個(gè)字母到劍橋博士的成長(zhǎng)歷程很好地詮釋了猴子斷尾成人的寓意。當(dāng)教練說(shuō)鄧亞萍身高不夠不適合打乒乓球時(shí),她痛苦過(guò)掙扎過(guò),但她消除了困擾和顧慮刻苦訓(xùn)練,結(jié)果她在同伴中脫穎而出,最終成了世界冠軍,完成了從猴子到人的精彩蛻變。

功成名就的她又開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ),完成人生的另一次蛻變。雖然連26個(gè)字母也寫不全,她卻沒(méi)有顧慮,拿出打球的拼命三郎精神,每天學(xué)習(xí)十多個(gè)小時(shí)。那一段時(shí)間,她的頭發(fā)大把大把的掉,視力從1.5降到0.6……經(jīng)過(guò)斷尾的歷練,她順利從清華畢業(yè),還獲得了劍橋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位。

是呀,如果當(dāng)初鄧亞萍在抉擇自己的人生路上總是被困擾而顧慮重重、患得患失:基礎(chǔ)是否太差,是否能順利畢業(yè),前怕狼后怕虎,她就永遠(yuǎn)不可能有華麗轉(zhuǎn)身,更不可能文武雙全。

正確面對(duì)困擾和顧慮,讓馬云創(chuàng)業(yè)成功。

馬云為創(chuàng)立阿里巴巴,遇到資金等很多問(wèn)題,他背著行囊四處拉贊助找合伙人,四處碰壁,有人還譏笑他異想天開(kāi)。他沒(méi)有困擾和顧慮,果敢地走自己的路,終于創(chuàng)立了阿里巴巴商務(wù)網(wǎng)站,取得極大成功。

他說(shuō)過(guò),今天很殘酷,明天很殘酷,后天很美好,但是很多人死在了前一天晚上。而“死”的原因,多半是困擾和顧慮。如果馬云總是瞻前顧后、猶豫不決,商界就少了一個(gè)精英,雖然他的痛苦掙扎不被很多人知曉。

我的一個(gè)朋友想南下打拼創(chuàng)業(yè),就是因?yàn)轭檻]自己的行政編制,害怕砍斷尾巴后的工資待遇。如今看到發(fā)跡的昔日朋友只是悲切和感慨……[實(shí)用文書網(wǎng) WEi508.cOm]

要當(dāng)水手,就不要被風(fēng)浪的顛簸所困擾;要展翅高空,就不要有試飛摔打的顧慮;要突破自我,就得正確面對(duì)困擾和顧慮,毅然決然地砍掉自己的“尾巴”!否則就永遠(yuǎn)只是一只膽小猶豫不決的猴子。

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高二作文(模板8篇)


作文是對(duì)內(nèi)心感受的詩(shī)意翻譯一種心靈傳達(dá)的方式,寫作可以激勵(lì)并啟發(fā)我們讓我們更有信心地走自己的路。寫作文要注意簡(jiǎn)明扼要,把一個(gè)意思最簡(jiǎn)單的概括出來(lái),哪些作文值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒呢?感謝你來(lái)體味這篇文章的香氣。

高二作文 篇1

還有趙宇哲,秦晨輝,曹宇,李景溪,李柯薇,丁宇瀟,翟雨晴,你們也是我難忘的人,我不是在寫作文,我是真的忘不了你們,你們的笑,聲音,會(huì)在我心里待上xx年以上,你們也別嫌棄我,我真的不是這么文藝,只是無(wú)奈,無(wú)奈我才發(fā)現(xiàn)幾年時(shí)光原來(lái)這么短,時(shí)光匆匆不是開(kāi)玩笑的,多么熟悉的人就要分開(kāi)了。

可以這樣說(shuō),我的高二生活,無(wú)論在什么時(shí)候,在什么地方,都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗,像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá),像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì)讓我們一生受益------使我們充滿朝氣,充滿自信,充滿創(chuàng)造!使我們的人生變得靚麗多彩!

記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):書是營(yíng)養(yǎng)面包。這是我最喜歡的一句話。書是一位不會(huì)說(shuō)話的老師,給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí);書是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門;書是一塊面包,讓我們忘卻饑餓不過(guò),最讓我覺(jué)得麻煩的是媽媽從來(lái)不肯讓我看小說(shuō)之類的書,只準(zhǔn)我看些作文選、童話書。因此,我看書時(shí)常常要偷看,鬧得我總感覺(jué)做了什么偷雞摸狗的壞事。

高二作文 篇2

我的祖母有非常黑的皮膚和明亮的眼睛。她很高,扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。她非常喜歡我,也有點(diǎn)溺愛(ài)我。

有一次,我不小心弄壞了媽媽的化妝品。我非常害怕。我的第一感覺(jué)是一切都結(jié)束了?,F(xiàn)在結(jié)束了,我媽媽應(yīng)該再打我一次!奶奶走過(guò)來(lái),輕輕地?fù)崮ξ业念^,說(shuō):“不要緊,打破它就行了。反正你不是故意的?!?/p>

這時(shí),我母親泛起了。她看到自己的化妝品掉在地上,被打翻,打壞,然后暴跳如雷。她舉起拖把,預(yù)備打我。這時(shí),我奶奶把我放在身后,對(duì)她說(shuō):“這不是一瓶化妝品嗎?假如它被打破了,它就會(huì)被打破。為什么不買另一瓶呢?至于你,你要打我的孩子嗎?”母親說(shuō),“看看這個(gè)孩子。做錯(cuò)事只會(huì)躲在你身后,我不知道如何報(bào)歉。所以,我可以不打她嗎?”

由于我祖母的保護(hù),我并不害怕,并且盛氣凌人地說(shuō):“我不是剛剛弄壞了你的化妝品嗎?至于你,你會(huì)打我嗎?哼,你是我繼母,仍是奶奶好,知道疼我,愛(ài)我,保護(hù)我!”母親氣得嚎啕大哭。

母親哭著對(duì)奶奶說(shuō):“媽媽,你看,由于你溺愛(ài)她,她無(wú)法無(wú)天,沒(méi)有人害怕,沒(méi)有人能控制?!敝钡轿铱吹阶婺负湍赣H對(duì)我說(shuō)了一切,我才知道自己真的做錯(cuò)了什么。假如不是由于我,也許我的母親和祖母不會(huì)由于我而爭(zhēng)吵。

我哭著羞愧地低下頭說(shuō):“奶奶,媽媽,請(qǐng)不要說(shuō)話。都是我的錯(cuò)。假如不是由于我,媽媽不會(huì)哭,奶奶也不會(huì)生媽媽的氣。對(duì)不起奶奶。媽媽,我不應(yīng)該不報(bào)歉就弄壞你的化妝品。我將是一個(gè)明智和順從的親愛(ài)的,值得你給我的愛(ài)。”

我媽媽看著我笑了。奶奶摸著我的頭說(shuō):“我的曾孫終于明白了!”我們?nèi)齻€(gè)笑了!

我明白了,我不能辜負(fù)祖母對(duì)我的愛(ài)和母親對(duì)我的愛(ài)。我想成為一個(gè)每個(gè)人都喜歡的智慧、智慧、可愛(ài)的寶寶!

高二作文 篇3

日子一天天按部就班地過(guò)著,平靜無(wú)瀾。

平靜的生活中有突襲的災(zāi)難,晴朗的天空下有揮之不去的陰霾。

八月十日那天,我聽(tīng)到你的噩耗,又驚又嚇,你比我年紀(jì)稍長(zhǎng),雖然你我素未謀面,唉!一個(gè)年輕的生命啊!

連我這樣一個(gè)與你素昧平生的人都覺(jué)得可惜,更何況你的家人呢?

世界上最痛苦的事,莫過(guò)于白發(fā)人送黑發(fā)人,然而,逝者已逝,生者須堅(jiān)強(qiáng),但我們卻不知道以怎樣的一個(gè)理由或怎樣一個(gè)方式,讓他們?nèi)?jiān)強(qiáng),去慢慢地接受。

那天晚上,我輾轉(zhuǎn)難眠,我想:可能你在河中央的小島上也沒(méi)準(zhǔn)呢?可我深知,電視劇里主角在河中沖一兩天也能被救活這樣的情節(jié),是不會(huì)出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中的。

過(guò)了幾天,終于撈到你了,就在你家對(duì)面的那片河面,想來(lái)是你,活著不能回去,死后也要回到那里吧!

對(duì)于你的父母來(lái)講,找到遺體,或許就是他們最后能為你做的,多少?gòu)浹a(bǔ)一點(diǎn)遺憾吧!

漫無(wú)目的的走在堤岸上,樹(shù)上的葉子突然飄落下來(lái),伸手,落在我手心,遙看河面,橋上的各式各樣的燈光倒映在河面上,有一種華貴之感,在這個(gè)城市里,有太多的人為了生活而生活,太多的人為著名和利,泯滅了良知,在燈紅酒綠下,沒(méi)有誰(shuí)會(huì)無(wú)聊到去體會(huì)生命的意義。

世上的事瞬息萬(wàn)變,每時(shí)每刻都有人死亡,每時(shí)每刻都有人新生,可能有時(shí)候還會(huì)說(shuō)“中國(guó)那么多人死一些,我們的福利會(huì)更好”,可是當(dāng)這種事情發(fā)生在我們身邊的時(shí)候,卻希望它永遠(yuǎn)不要出現(xiàn),人往往是自私的,往往是站著說(shuō)話不腰疼。其實(shí),死亡,一直離我們很近,近到你無(wú)法忽略它的存在,不容你不去相信,所以,珍惜生命。

那一刻,年齡瘋長(zhǎng),我們以前總要自己登上巔峰,不達(dá)目標(biāo)而力不止,剎那間突然明白,的事就是活著,世界上沒(méi)有比活著更美好的事了。

花兒開(kāi)得再嬌艷,卻總有凋零的一天,不過(guò)是曇花一謝,雖然明年會(huì)再開(kāi),可開(kāi)花的早不是從前的那一朵了,亦不會(huì)美麗如初了,再轉(zhuǎn)身,已是物是人非、滄海桑田了,人生匆匆,莫說(shuō)苦痛。

人有生老病死,重要的是到人間走一遭所收獲的美好,讓美好裝滿你的行囊,就算離開(kāi),亦足矣。

當(dāng)我們來(lái)到人世,我們?cè)诳?,周圍的人在笑,?dāng)我們離開(kāi),我們?cè)谛?,周圍的人在哭,其?shí),這就是一個(gè)輪回,沒(méi)有人能阻止這種輪回,讓我們將“有限”的生命活成“無(wú)限”,將生命的長(zhǎng)度拓寬,認(rèn)真地活在當(dāng)下。

高二作文 篇4

六年級(jí)散文詩(shī)歌題目:春雨150字??赐赀@篇散文詩(shī)歌精選作文,對(duì)于散文詩(shī)歌的寫作方法,同學(xué)們有靈感了嗎?!

這天是周二,老師留了一篇作文,是半命題作文,叫《我的--______》我想了很久,終于填上了媽媽兩個(gè)字。補(bǔ)充完題目,我玩兒了有半個(gè)鐘頭;玩兒完以后,我開(kāi)始描寫媽媽的外貌,描寫完媽媽的外貌,我玩兒了有半個(gè)鐘頭;玩兒完以后,我又開(kāi)始描寫媽媽怎么關(guān)心我,描寫完媽媽怎么關(guān)心我,我又玩兒了有半個(gè)鐘頭。就這樣邊寫邊玩兒,一直到了九點(diǎn)半。

初中議論文作文優(yōu)秀范文1信心是路,可以幫助你通向人生的終點(diǎn);信心是船,可以幫助你駛向成功的彼岸;信心是梯,可以幫助你爬上理想的天堂。

不知從什么時(shí)候起,書包越來(lái)越胖,越來(lái)越沉。有一天,書包伸手摸著大肚子,摸著摸著,書包唉地長(zhǎng)嘆一聲說(shuō),受不了了,課本、文具你們都給我出來(lái)啦!出去?那怎么行?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)課本異口同聲地說(shuō),我們是主科呀!再說(shuō)吉吉哪天不用我們上課???我們可是重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象呢!書包只好說(shuō):文具盒出去吧!文具盒聽(tīng)了,理直氣壯地說(shuō):我是吉吉學(xué)習(xí)的必需品,要是沒(méi)有我,鋼筆呀,圓珠筆呀,尺子呀,橡皮擦呀住哪兒?它們可是每堂課上吉吉的好幫手。哪個(gè)不是必需品的請(qǐng)出去吧!話音未落、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)課本七嘴八舌地說(shuō):憑什么輕視我們,課程表經(jīng)常會(huì)變動(dòng)的,要是我們出去了,吉吉上課找不到我們,你們不是得害她罰站?。课木吆休p言輕語(yǔ)地說(shuō):字典公公,那么,你總可以出去了吧?字典公公氣得胡子一翹:什么?你們這些小鬼頭!吉吉讀書、寫作文,遇到不懂的字要找我?guī)兔Γ銈兙谷桓倚】次野珠L(zhǎng)嘆一聲,我什么時(shí)候才可以減肥呢?

高二作文 篇5

我有一個(gè)可愛(ài)的姥姥,她非常的疼愛(ài)我,我也非常的喜歡她,她常常在我氣憤的時(shí)候哄我,還常常得給我做我最愛(ài)吃的土豆炒雞蛋。

姥姥今年六十多歲了,有一頭的黑發(fā)中間帶幾根淘氣的白發(fā),額頭上有一個(gè)像“王”字的皺紋深深地刻在那,這讓我想起了可愛(ài)的小老虎,有一個(gè)小嘴巴,和兩顆大大的眼睛,一雙靈巧的.手,她整體看起來(lái)輕微有些胖,但有一雙善于跑步的大長(zhǎng)腿,別看她年紀(jì)大,有時(shí)候我都跑不外她。

她非常的善于哄人,每一次我一氣憤哭泣她就給我抓癢,這一下讓我笑的,我也開(kāi)始反攻了。就這樣我們兩個(gè)人開(kāi)啟了一場(chǎng)激烈的抓癢癢大對(duì)戰(zhàn)。

記得有一次,我在看我的電視,世界上我最討厭的人——妹妹,正在她的房間里玩她的手機(jī),不一會(huì)兒妹妹就大搖大擺的走了出來(lái),走到了我的眼前,咧著她那大嘴巴向我要電視機(jī)遙控器。我不耐煩的說(shuō):“在空調(diào)屋里有你的手機(jī)玩,怎么出來(lái)要遙控器呢?”妹妹又咧著的她那大大的嘴巴說(shuō):“我的手機(jī)沒(méi)電了,正在充電了!”我說(shuō)我不給,她就硬奪,我就一氣之下把遙控器扔在了地上,出去了,姥姥見(jiàn)了就哄起了我。

記得有一次,我剛被爸爸送到姥姥家里,爸爸還給我買了一份三十八元的漢堡,爸爸和姥姥正在說(shuō)話,我邊吃邊看看電視,妹妹在看自己的手機(jī),爸爸一走,她就跟我吵了起來(lái),我哭了,姥姥又哄起了我。

姥姥也非常愛(ài)做飯,每學(xué)到一種菜就一直試練,我一直為姥姥品嘗她做的每一道美食,其中一道“土豆炒雞蛋”就是她的拿手好菜,這也是我最愛(ài)吃的了。

我真的喜歡我這可愛(ài)的姥姥呀!

高二作文 篇6

蒼鷹經(jīng)歷了千萬(wàn)次的墜落,才得以直沖云霄,振翅蒼穹。戰(zhàn)馬經(jīng)歷了千萬(wàn)回的拼搏,才得以引嘯刀劍,馳聘沙場(chǎng)。蝴蝶經(jīng)歷了千萬(wàn)次的疼痛才得以破繭而出,起舞花叢。它們成功的背后,雖然經(jīng)歷了不同的過(guò)程,但都少不了堅(jiān)持,所以成功需要堅(jiān)持,堅(jiān)持我們所堅(jiān)持的。

格力集團(tuán)的董事長(zhǎng)董明珠做企業(yè)就像對(duì)待生活一樣,一往無(wú)前,不留退路。她在格力從一名基層員工做起,對(duì)于營(yíng)銷一無(wú)所知的她,憑借堅(jiān)毅的性格和死纏爛打,10天追討回了前任留下的42萬(wàn)元債款,令當(dāng)時(shí)的總經(jīng)理朱江清刮目相看,成為營(yíng)銷界茶余飯后的經(jīng)典勵(lì)志故事,這位女強(qiáng)人的創(chuàng)業(yè)傳奇就是從這里開(kāi)始的。

年輕的時(shí)候董明珠每天只睡5個(gè)鐘頭,一有什么想法就跳起來(lái)拿起本子記下,甚至半夜打電話給老總匯報(bào)情況。正是她的這種奮斗精神,許多營(yíng)銷絕招就是這樣誕生的??恐趭^和誠(chéng)懇,董明珠用自己超乎普通女性的能力,花了15年的時(shí)間升任格力集團(tuán)的CEO。正如董明珠所說(shuō):“女性在職場(chǎng)里打拼,首先要會(huì)做人,什么是會(huì)做人,就是我們要盡職盡力在自己的崗位上,做到最好,這就是目標(biāo)?!逼鋵?shí)這一切的一切都源自于她堅(jiān)持了自己所堅(jiān)持的。

《西游記》中的六小齡童曾寄語(yǔ)我們:,要積極樂(lè)觀,拼搏進(jìn)去,永不言敗。只要能夠秉持“猴王”精神,就一定能取得人生的“真經(jīng)”。也正如他在《西游記》中用行動(dòng)告訴了我們,求取真經(jīng)需要一心一意,矢志不渝;求取真經(jīng)需要披荊斬棘,拼搏進(jìn)??;求取真經(jīng)需要積極樂(lè)觀,永不言棄。最后他們成功取得了真經(jīng),因?yàn)樗麄儓?jiān)持了他們自己所堅(jiān)持的。

生活如海,堅(jiān)持作舟,乘舟泛海,方知海之廣闊;生活如歌,堅(jiān)持做徑,循徑登山,方知山之高遠(yuǎn)。山高不礙白云飛,雖??菔癄€,而此生尚存此心永不滅,因?yàn)槲覉?jiān)信:堅(jiān)持我們所堅(jiān)持的。

高二作文 篇7

青春是在球場(chǎng)上努力拼搶揮灑下的汗水,青春是在課堂中發(fā)奮學(xué)習(xí)知識(shí),爭(zhēng)分奪秒的充實(shí)刻苦,青春是在被的時(shí)候爬起來(lái),決心再來(lái)一遍的執(zhí)著,青春是追逐自己目標(biāo)時(shí)永不言棄的力量,青春是……

周末的家中,剛剛與作業(yè)戰(zhàn)斗取得勝利的我,見(jiàn)到了墻角堆滿灰塵的籃球,想也沒(méi)想,叫上了幾個(gè)好友,抱著球直奔球場(chǎng)而去。過(guò)人,轉(zhuǎn)身,跳躍,扣籃,不知不覺(jué)一整個(gè)下午過(guò)去了,我大汗淋漓,身上雖然很累,心里卻有一種說(shuō)不出的感覺(jué)和喜悅,在家中悶坐一天的我,身心終于得到了解放。我不由得感嘆,這才是青春!

在學(xué)校里,課堂上跟著老師的思維,看著黑板上飛快而又不失工整的板書,在學(xué)校的時(shí)光里努力學(xué)習(xí),與其他同學(xué)一較高下,汗水揮灑換來(lái)的成績(jī),使我不由得升起自豪感。自己努力奮斗換來(lái)的獎(jiǎng)狀,也使我更加自信。在學(xué)校的課堂上,爭(zhēng)分奪秒,努力學(xué)習(xí),勤奮求實(shí),這才是青春!

一次考試的失利,使我的信心一下子又回到了低谷,我心想,是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì),還是我根本就不行?我一定要一個(gè)答案。夜深了,家里還亮著一盞燈,我在燈下奮筆疾書,加油,奮斗,再加油!絕不放棄的這份自信伴隨著我,終于我的努力沒(méi)有白費(fèi),又拿回了好成績(jī),我想在困難面前那一份自信,絕不放棄的勇氣,這就是青春!

毛毛蟲在化繭之后,才能變成美麗的蝴蝶。鮮花在經(jīng)受太陽(yáng)的炙熱之后,才能散發(fā)出迷人的芬芳。沒(méi)有經(jīng)歷磨難的奮斗,又怎么稱得上美麗,只有奮斗過(guò)的青春才算青春,只有努力過(guò)的青春才算青春!

努力!拼搏!奮斗!這才是青春!

高二作文 篇8

等你離開(kāi)的時(shí)候,我在這邊送你,你可不可以半路回個(gè)頭,就像一定知道我還在原地那樣,自如地向我招招手。如果我們要分開(kāi)很久,你可不可以配合一下,就跟電影里一樣,半路折回,跑向我,讓速度給你勇氣,讓你有擁抱我的勇氣。

看完《起風(fēng)了》,最大的`感慨就是:總得為了一個(gè)人奮不顧身過(guò)。

剛我們又剛好在聊成績(jī)了。這部電影看了一部,就知道成績(jī)了,但因?yàn)樵诳措娪暗臅r(shí)候自己一般手機(jī)會(huì)鎖起來(lái),所以他們下午三點(diǎn)出成績(jī),我到四點(diǎn)多才看到,那個(gè)時(shí)候電影還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間沒(méi)有看完。但是查到成績(jī)的我有點(diǎn)小開(kāi)心哈哈哈,是的,我保持了第二的成績(jī),這段時(shí)間一直在請(qǐng)假,身體也不允許我像之前那樣全力以赴專心致志,但是成績(jī)讓我覺(jué)得,我不能再以身體為借口,我應(yīng)該奮不顧身過(guò)。成績(jī)可以是我?jiàn)^斗的對(duì)象。

然后呢,他們問(wèn)我成績(jī),我說(shuō)等我六百了我再說(shuō)成績(jī)吧,后來(lái)呢,老哥就說(shuō)那我到底是有沒(méi)有六百,我說(shuō)沒(méi)有啊,他說(shuō)我竟然沒(méi)有六百,我開(kāi)玩笑說(shuō)數(shù)學(xué)上去,然后應(yīng)該就可以吧。他說(shuō)我應(yīng)該定個(gè)七百的目標(biāo)的。我哈哈,我發(fā)了個(gè)噗的表情,然后說(shuō),用我整個(gè)家族人的話來(lái)說(shuō),就是我們要量力而行,是呀,其實(shí)縱觀家族成員,他們都考上名牌大學(xué)了耶,只是我的家族長(zhǎng)輩還是會(huì)說(shuō),我們要量力而行,至于清華北大超出了自己的承受范圍內(nèi),我們就不要去給自己下這種不可能的目標(biāo),讓自己的努力可見(jiàn)些。

后來(lái)他說(shuō),那都有我給你鼓勵(lì)和勇氣了,你就不能因此努力一下?剛好后來(lái)又看到電影發(fā)出的感慨:總得為一個(gè)人奮不顧身過(guò)。

高考1977觀后感(模板8篇)


好電影給人好心情,也給人好收獲。打動(dòng)自己的故事情節(jié)往往能讓自己頗受啟發(fā),觀后感的撰寫在人們的生活中已經(jīng)非常稀少了。有條理的寫觀后感,能幫助我們鍛煉思維能力,怎樣才能更好的讓觀后感體現(xiàn)出我們的感悟呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯幫大家整理的高考1977觀后感,希望能幫助到你的學(xué)習(xí)和工作!

高考1977觀后感(篇1)

隨著老遲在大喇叭中公布農(nóng)場(chǎng)青年的高考錄取結(jié)果,這場(chǎng)一波三折、動(dòng)人心魄的重啟落下了帷幕,影片結(jié)束了,但它帶給我的震撼與思考仍在繼續(xù)。

首先,影片對(duì)恢復(fù)高考這一歷史事件既有溫情的回憶又有冷酷的揭露,無(wú)論是小根寶對(duì)未來(lái)的悲觀絕望,還是老遲最初的阻撓抑或是女主受出身影響無(wú)奈放棄愛(ài)情甚至差點(diǎn)放棄改變?nèi)松母呖级甲屛覀兏惺艿交謴?fù)高考在當(dāng)時(shí)的不易,也側(cè)面反映出恢復(fù)高考決策的偉大。影片中“恢復(fù)高考是比高考本身更重要的事”富有深意:恢復(fù)高考的意義不僅僅改變了一代青年的人生軌跡,更為重要的是,它讓人們重新認(rèn)識(shí)到知識(shí)的價(jià)值,它讓人們看到了向上流動(dòng)的希望,它讓社會(huì)由亂轉(zhuǎn)安,它為國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展培育人才基礎(chǔ)……

其次,影片對(duì)那時(shí)的青年人既有悲憫之心又懷有敬意。那時(shí)的青年沒(méi)有自主決定命運(yùn)的權(quán)力,只能無(wú)奈地接受自己的青春“被荒廢”,也沒(méi)有和當(dāng)今一樣良好的社會(huì)環(huán)境、便利的備考條件,與他們相比,我們應(yīng)該感到幸運(yùn)。但在艱難環(huán)境中,我們?nèi)阅芸吹侥兄鲗?duì)諾言的堅(jiān)守,看到強(qiáng)子的思想獨(dú)立,敢想敢干,看到阿三對(duì)農(nóng)場(chǎng)青年的真誠(chéng)幫助……那一代的青年人和我們一樣也懷揣著希望為夢(mèng)想奮斗、也面臨過(guò)糾結(jié)在深夜難眠,我想人或許只有經(jīng)歷過(guò)這些掙扎,才能更清醒地生活、更清晰地定位人生。

思緒飄飛,我不禁反觀今日高考,當(dāng)今的高考仍是選拔人才的主要手段、教育公平的重要內(nèi)容、社會(huì)流動(dòng)的主要途徑。備戰(zhàn)高考不僅增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備,更磨練著每一位考生的心性,猶記得我的高三班主任對(duì)我說(shuō)“高考之事可為,則日后萬(wàn)事可為”,這句話至今仍在激勵(lì)著我直面學(xué)習(xí)生活中的困難。作為“沒(méi)有傘的孩子”,我和很多人一樣感激高考,但是我們不能讓感激淹沒(méi)了理性思考,我們不能忽略高考仍存在許多問(wèn)題,就比如高考的地區(qū)差異以及由此產(chǎn)生的“高考移民”現(xiàn)象、高考改革的一些舉措在一段內(nèi)會(huì)使經(jīng)濟(jì)狀況好的人群、社會(huì)地位高的人群受益更多……其中的很多問(wèn)題就在我們身邊真切地發(fā)生,我從不認(rèn)為作為青年的我們應(yīng)該對(duì)這些問(wèn)題持“事不關(guān)己,高高掛起”的態(tài)度抑或止步于不滿的憤懣,相反,我總是相信這些問(wèn)題應(yīng)該有我們關(guān)注或許還需由我們解決,本月導(dǎo)學(xué)的主題為“時(shí)代與個(gè)人”,在我看來(lái),時(shí)代與個(gè)人的共振從來(lái)都是雙向的,時(shí)代可以束縛或成就個(gè)人,而個(gè)人匯聚也在改變著時(shí)代。

高考1977觀后感(篇2)

今天看完《高考1977》這部電影后,內(nèi)心只有一種感覺(jué)——感動(dòng)。

十年的--動(dòng)蕩,破滅了廣大學(xué)子的大學(xué)夢(mèng),而沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)--的我們,無(wú)法體驗(yàn)?zāi)欠N夢(mèng)碎的痛苦。

當(dāng)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平宣布恢復(fù)高考的時(shí)候,一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家的新希望就此誕生了。

《高考1977》中,一批因--而發(fā)配至東北勞作的知識(shí)青年,在1977年恢復(fù)高考的時(shí)候,受到過(guò)上層領(lǐng)導(dǎo)的阻攔和脅迫,但他們熱血沸騰,以絕食相威脅,決不能在希望面前留下遺憾。那種對(duì)高考的執(zhí)著鼓舞了我,給我樹(shù)立了榜樣。

看完整部電影,有一個(gè)片段給我留下來(lái)深刻的印象。就是知青們拼盡全力追趕火車去高考的情景。他們?yōu)榱藚⒓涌荚?,在雪天早早起床,坐著拖拉機(jī)去火車站乘坐開(kāi)往縣城的火車。但半路上拖拉機(jī)拋錨了,時(shí)間不等人,他們便索性跑步去追趕即將到站的火車。一路上充滿艱辛,但他們相互鼓勵(lì)、相互攙扶、跌倒了再爬起來(lái),有幾個(gè)學(xué)子摔倒后實(shí)在無(wú)法走了,就大聲鼓勵(lì)其余考生,臉上全是遺憾,那一場(chǎng)景令我十分感動(dòng)。他們追趕的是一列希望列車。

影片無(wú)時(shí)無(wú)刻都折射出一系列社會(huì)劣態(tài)?!耙粋€(gè)章子就能決定一個(gè)人的命運(yùn)”,這是主人公老遲起先面對(duì)知青說(shuō)的最多的一句話,沒(méi)有他的蓋章誰(shuí)都不許參加高考。老遲層層阻攔知青參加高考,而其目的只是為了不減少“北大荒”工程中的收入。直到女主人公陳瓊的父親為了女兒高考,冒著風(fēng)險(xiǎn)偽造證明,并把證明和一封給女兒充滿深情的信寄給老遲。老遲這才被打動(dòng),并開(kāi)始支持高考,最后成了知青們順利參加高考的關(guān)鍵人物。

“恢復(fù)高考比高考本身更重要”,這是影片中最動(dòng)人的一句話。高考,讓他們的命運(yùn)得以改變,再次證明了知識(shí)就是力量的真理。他們從沒(méi)畏懼過(guò),跟他們比,我們的條件太好了,一心一意學(xué)習(xí),沒(méi)有任何干擾,我們又何必畏懼?面對(duì)即將到來(lái)的高考,我們應(yīng)該向前輩學(xué)習(xí)!

現(xiàn)在,恢復(fù)高考已經(jīng)30多年了,“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考的人生是不完整的人生”說(shuō)明高考已經(jīng)成為我們?nèi)松囊徊糠?,所以在現(xiàn)今如此優(yōu)越的環(huán)境之下,我們應(yīng)懂得珍惜,用汗水書寫這段美好的時(shí)光。

高考1977觀后感(篇3)

今天下午,我們興高采烈的去體育館看電影——《高考1977》。

電影開(kāi)始了,剎那間,體育館里鴉雀無(wú)聲。

這部電影是講,一些知識(shí)青年耽誤了高考11年后,終于等上了高考??墒撬麄儧](méi)有復(fù)習(xí)資料,他們只好去書院偷了些書和資料……

他們懇求廠長(zhǎng)能給他們一次機(jī)會(huì)去參加高考,可是,廠長(zhǎng)拒絕了他們的要求,還找借口說(shuō)要進(jìn)行一次小測(cè)試,要是通過(guò)就能去,如果沒(méi)通過(guò)就從此不要再提高考。有些人為了高考絕食進(jìn)行抗議。一次,裝喇叭的時(shí)候,強(qiáng)子在下面看著,上面的人喇叭沒(méi)拿穩(wěn),突然,喇叭掉了下來(lái),小根寶為了救強(qiáng)子,犧牲了年輕的生命!是這件事使強(qiáng)子奮發(fā)圖強(qiáng)要考上大學(xué),否則他覺(jué)得對(duì)不起小根寶。他們?yōu)橹约旱膲?mèng)想一直拼搏著。廠長(zhǎng)最終被他們所感動(dòng)了。后來(lái),他們乘著車子在趕往高考的路上,突然,車子壞了。為了不耽誤一分鐘,他們趕快跳下車拼命笨向火車站。有些人,在途中跌倒無(wú)法趕到火車站,去參加高考。無(wú)情的火車站長(zhǎng),不肯多一分鐘來(lái)等待遲到的人們。正在這時(shí),他們的廠長(zhǎng)出現(xiàn),他們感到喜出望外,廠長(zhǎng)把他們送進(jìn)了高考的殿堂。最后,他們沒(méi)有辜負(fù)廠長(zhǎng)的期望,考上了赫赫有名的大學(xué)。實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想!

看了這部電影,使我懂得了要珍惜我們現(xiàn)在美好的生活,好好學(xué)習(xí),天天向上。我也要通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

高考1977觀后感(篇4)

主題是高考,一部電影不僅僅是告訴我們歷史,是讓我們聽(tīng)聽(tīng)那個(gè)時(shí)代的聲音,高考的本身意義大于高考,史實(shí)本身意義高于史實(shí)。

因?yàn)樯仙较锣l(xiāng)的緣故,因?yàn)楹谖孱惖木壒?,他們?cè)缭绲木捅粍儕Z了讀書的權(quán)利。十年,二十年,時(shí)間太長(zhǎng)了,人生有幾個(gè)十年又有幾個(gè)二十年。他們渴望著人生的轉(zhuǎn)機(jī),直到鄧小平的復(fù)出,知道高考制度的重新實(shí)施。新的高考制度不在考慮父母成分,不再需要組織蓋章,人終于又開(kāi)始有了自由。

在我們頻頻對(duì)高考質(zhì)疑的今天,看看電影當(dāng)中的人們對(duì)高考的期盼與感激,未嘗不使得我們?cè)僖淮畏此?,是我們要求的太多,還是高考制度本身有問(wèn)題。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò),電影情節(jié)并不新穎,甚至可以說(shuō)是老套,但就是這老套的東西,往往也經(jīng)常是打動(dòng)人心的東西,談到這部電影當(dāng)中的打動(dòng)人心的地方就不能不談?wù)勲娪爱?dāng)中的親情。

父愛(ài)同母愛(ài)一樣無(wú)私,他不需要回報(bào);父愛(ài)是一種默默無(wú)聞,寓于無(wú)形的一種感情,只有用心的人才能感受得到。在《高考1977》中,陳甫德對(duì)于陳瓊的父愛(ài),就讓人深悟到父愛(ài)的偉大。因?yàn)樽约菏呛谖孱?,他不得不跟自己的妻子離婚,不得不有女兒而無(wú)法相認(rèn)。當(dāng)知道高考制度恢復(fù)的時(shí)候,他不顧一切千里迢迢感到農(nóng)場(chǎng)去給女兒送復(fù)習(xí)資料。

可是此時(shí)的陳瓊早已經(jīng)為了自己的生存,割斷了與父親的一切關(guān)系,一切向組織靠攏。當(dāng)父親冒充教育局的人來(lái)到農(nóng)場(chǎng)時(shí),她毫不猶豫的揭發(fā)了他,并無(wú)意思顧及親情。那時(shí)的陳瓊已經(jīng)被黑暗的生活壓迫失去了常人的一切,她只是機(jī)械的想擺脫黑五類,想擺脫黑暗的社會(huì)給她帶的一切災(zāi)難。

然而在這些矛盾沖突的背后,基本的人性依然殘存且生生不息。連性格扭曲的陳瓊在內(nèi)內(nèi)心深處也留有一絲輕易不敢觸動(dòng)的軟弱,那就是為人子女的親情。當(dāng)陳甫德離去,陳瓊站在空曠的雪地里腳步踉蹌,跌跌撞撞的奔走呼喊,那一聲聲爸爸更是撕心裂肺,催人淚下。

電影,敘述了很多,本來(lái)就已經(jīng)說(shuō)過(guò),電影本身傳達(dá)的東西比他本身多。電影當(dāng)中不乏令人遺憾的地方,有些情節(jié)純屬累贅,這些我們便無(wú)從在談?wù)摗?/p>

高考,人們永遠(yuǎn)談?wù)摰脑掝}。新的高考剛剛結(jié)束,又有多少是是非非讓人談?wù)撃亍?/p>

高考1977觀后感(篇5)

今天下午,老師帶著我們到體育館去看《高考1977》這部電影。

1977年是高考恢復(fù)的一年,也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個(gè)人和國(guó)家命運(yùn)的趕考。在1977年之前,許多來(lái)自北京、上海等地的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng),山下鄉(xiāng)。在那種條件下,沒(méi)有任何的復(fù)習(xí)資料,但是,人們的復(fù)習(xí)熱情沒(méi)有因此而減少。在影片《高考1977》中,描述的就是這些知識(shí)青年,面對(duì)高考恢復(fù)時(shí),所發(fā)生的事。

在影片中,當(dāng)人們得知高考恢復(fù)時(shí),所有的人似乎都看到了希望。但是,在他們乘拖拉機(jī)的時(shí)候,拖拉機(jī)卻熄燈了,無(wú)法前進(jìn)了。他們只好跌跌爬爬地往火車站跑去,過(guò)程中有兩個(gè)人精疲力竭了,只好停留在原地,等待著其他人考進(jìn)大學(xué)的消息。他們這種精神使我感動(dòng),也值得我們學(xué)習(xí)。

想想我們現(xiàn)在的生活多么美好,而他們這些知識(shí)青年為了考大學(xué)要經(jīng)歷這么多的坎坷,我們應(yīng)該好好珍惜上一代為我們創(chuàng)造的幸福,好好珍惜這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!為將來(lái)考上理想中的高等學(xué)府而努力!

高考1977觀后感(篇6)

昨天晚上看了電影《高考1977》。

1997年是高考恢復(fù)的一年,也是給人映象最深刻的一年。1977的高考是改變個(gè)人和國(guó)家命運(yùn)的趕考。在1977年之前,許多來(lái)自北京、上海等地的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)。在那種條件下,沒(méi)有任何的復(fù)習(xí)資料,但是人們的復(fù)習(xí)熱情沒(méi)有因此而減少。在影片《高考1977》中,描述的就是這些知識(shí)青年面對(duì)高考恢復(fù)時(shí),所發(fā)生的事。

在影片中,當(dāng)人們得知高考恢復(fù)時(shí),所有的人似乎都看到了希望。但是,要去參加高考的人,必須要有推薦表才可以。所有的人都在爭(zhēng)取著推薦表。雖然,在這過(guò)程中小根寶不幸的死了。但是,老遲最終被他們所感動(dòng)。支持所有的人去參加高考,而且在他們有困難的時(shí)侯,還幫助他們。雖然求學(xué)的過(guò)程是曲折的。但是最終的結(jié)局是完美的,有的人考上了自己理想的大學(xué)。

現(xiàn)在高考已經(jīng)持續(xù)了30幾年。有許多人通過(guò)高考進(jìn)入自己理想的大學(xué)。現(xiàn)在的我們復(fù)習(xí)時(shí),環(huán)境是多么的好,復(fù)習(xí)的資料又是那么的齊全。然而,現(xiàn)在有的人復(fù)習(xí)的熱情卻不像以前。我們是否應(yīng)該反省一下。我們讀了這么多年的書是為了什么?是為了將來(lái)考上理想大學(xué),再找到一分好的工作。如果我們現(xiàn)在整天的無(wú)所事事,那等到高考成績(jī)下來(lái)時(shí),我們就會(huì)后悔莫及了。所以,我們要向影片中的人一樣。不畏任何的艱險(xiǎn)和困難,為著自己的夢(mèng)想一直拼搏。

高考1977觀后感(篇7)

從未想過(guò),自己竟會(huì)哭得這般這般稀里嘩啦,看來(lái)從內(nèi)心深處我還是老媽說(shuō)的感性動(dòng)物,見(jiàn)不得感人的東西,高考1977觀后感。不過(guò),在看這場(chǎng)電影的時(shí)候,仿佛自己也回到了那個(gè)時(shí)代,我看過(guò)很多回顧那段時(shí)光的影片,更從父母口中多少聽(tīng)出了斷斷續(xù)續(xù),或感人或滑稽的故事。但不知怎的,這一次卻難擋我奔流的淚水,呵呵,好沒(méi)有男子漢氣概的話。

故事的主人翁是一群60年代,響應(yīng)黨的號(hào)召上山下鄉(xiāng)的知識(shí)青年,當(dāng)時(shí)間一晃xx,家鄉(xiāng)成為了回憶,自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)變成了腳下一片一片的黑土地,現(xiàn)實(shí)和理想的強(qiáng)烈反差,被每日麻木的生活所掩蓋。但當(dāng)恢復(fù)高考這一消息不脛而走時(shí),故事的主人翁們?nèi)缤?jiàn)到了陰霾中突現(xiàn)的陽(yáng)光吧,通過(guò)各種手段,排除萬(wàn)難終于參加了高考。

與同類作品相比,似乎難免俗套,但故事中最讓我感動(dòng)的,卻是其中主人翁們對(duì)于上大學(xué)幾近瘋狂的向往、父親與女兒之間親情、男主人翁與女主人翁之間的愛(ài)情以及朋友之間的友情在那個(gè)時(shí)代的表現(xiàn)。

在其中,我感到了,父親心中對(duì)女兒深深的愛(ài),那是一種可以犧牲所有去挽留的愛(ài),也看到了,那個(gè)時(shí)代,父親的無(wú)奈和悲涼,特別是看到父親和女兒在門里門外的對(duì)話時(shí),已難忍眼中的淚水。在那個(gè)淡化人性的年代里,人和人之間最原始的感情,都無(wú)法滿足,再談什么理想和信仰,就都沒(méi)了底氣。作為一個(gè)男人,讓自己需要保護(hù)的人,忍受苦難,對(duì)于一個(gè)男人來(lái)說(shuō),是最大的痛苦。

xx的等待,是不愿再等一分鐘的渴望,我感受到了那份渴望,所以熱淚盈眶。

高考1977觀后感(篇8)

好久沒(méi)流淚了!這是我看完這部電影以后的感慨。是的!我們好久都沒(méi)流淚了。

這是一片浩瀚的荒原,這是一片熾熱的土地,在這片土地上,無(wú)數(shù)的知識(shí)分子揮灑了他們最美好的青春,他們?cè)谶@片土地上耕耘。他們來(lái)自天南地北,大江東西。唯一共有的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求,以及對(duì)命運(yùn)的不屈。這是一個(gè)動(dòng)蕩的年代,這是一個(gè)高呼勞動(dòng)人民萬(wàn)歲,勞動(dòng)最光榮的年代??墒侵挥袆趧?dòng)改變不了中國(guó)的貧窮,只有勞動(dòng)是滿足不了中國(guó)一代青年的夢(mèng)想的。

當(dāng)要恢復(fù)高考的消息在這片廣袤的土地上不脛而走時(shí),有一股小小的火苗開(kāi)始蔓延,他在每個(gè)青年的心田上冉冉升起,我要讀書,我要考大學(xué),這個(gè)呼吁在那個(gè)年代,在那片荒原上是這么的突兀,這么的刺耳,可能嗎?開(kāi)始時(shí)是沒(méi)人敢相信的,是的,相信這句話,在那個(gè)年代需要大多的智慧與魄力??墒牵切侵鹂梢粤窃?,空穴可以來(lái)風(fēng),當(dāng)阿三抱著收音機(jī)出現(xiàn)在眾人面前,當(dāng)宣布恢復(fù)高考的聲音從萬(wàn)里之外傳來(lái),這片火終于迎風(fēng)而起,燃燒了著萬(wàn)畝北國(guó)的廣土,這個(gè)冬天注定不平凡,這個(gè)1977注定改變這一群知識(shí)青年的命運(yùn),注定改變中國(guó)的命運(yùn)。當(dāng)這片火迎著北國(guó)的風(fēng)熊熊燃起的時(shí)候,熱血在這一刻霎時(shí)奔涌……

是的,他們要考試,他們要改變命運(yùn)。沒(méi)人能阻擋他們的腳步:十一年的時(shí)間,不能;場(chǎng)長(zhǎng)的反對(duì),不能;惡劣的環(huán)境,不能;路途的輾轉(zhuǎn),不能。是的,任何東西都不能。當(dāng)場(chǎng)長(zhǎng)舍不得他們拋下辛苦耕耘的農(nóng)場(chǎng)而想法刁難的時(shí)候,他們一理抗?fàn)帲怀?,便絕食抵抗。他們是寧愿死去,也不愿與夢(mèng)想隔絕的。(讀后感)當(dāng)拖拉機(jī)壞掉,當(dāng)時(shí)間急迫,他們毅然決然的選擇用腳步丈量這抵達(dá)夢(mèng)想之路。他們?cè)谘┲斜寂?,在林間穿梭,一個(gè)跌倒,另一個(gè)拽起;一個(gè)倒下,一伙人把他托起……他們就這樣狂奔,從黑夜奔向黎明,從現(xiàn)實(shí)奔向夢(mèng)想……

這是一個(gè)怎樣的年代,強(qiáng)生想要讀書,便去書庫(kù)去偷,被人抓住,扭送到派出所,偷書不成,反遭懲罰,然而,一句:這是你的包嗎?讓他沒(méi)有白費(fèi)力氣,是的,這是一個(gè)這樣的年代,警察偷偷的在他的包里留了幾本書。是的,知識(shí)本就有著這種力量。

帶著“歷史反革命”的高帽的陳老師不遠(yuǎn)萬(wàn)里從上海趕到東北,冒著畏罪潛逃的風(fēng)險(xiǎn),為的就是送一套高考復(fù)習(xí)資料給自己的女兒陳瓊,可是卻無(wú)法得到女兒的諒解,面對(duì)向他索要證明材料的憤怒的女兒,他顯得那樣的無(wú)奈與心痛,這是時(shí)代的罪過(guò)。為了幫助想要考試的孩子,他又應(yīng)求冒充招生辦的主任,最后又為了自己的女兒偽造了一張證明。這是一個(gè)父親的力量——不顧一切。

這是一個(gè)怎樣的年代?頑固的場(chǎng)長(zhǎng)老遲最終被這群孩子所感化,最終被這種渴求所感染。是的,當(dāng)渴望改變命運(yùn)的雄火燃起,當(dāng)渴望夢(mèng)想的靈魂翻山越嶺,這便無(wú)所不及,無(wú)所不動(dòng)。這究竟是一個(gè)怎樣的年代呢?被困了十一年的靈魂終于破繭而出,我們要高考!

我不禁想到了我的高考,想到了我們的高考。我們或許曾經(jīng)抱怨,高考這座大山壓制了我們太多太多的東西,可是我們又不得不承認(rèn),高考改變了我們的命運(yùn),是的,1977的高考改變了他們的命運(yùn),今天的高考依舊會(huì)改變我們的命運(yùn)。我感謝高考,他讓我走出了狹隘的農(nóng)村,他讓我擁有過(guò)那么多的激情與夢(mèng)想,他讓我曾度過(guò)了三年繁忙充實(shí)的歲月。曾經(jīng),我也曾抱怨,高考,掠奪了我最美好最失意的歲月,但今天,回過(guò)頭觀望,才發(fā)現(xiàn),那時(shí)有著太多的美麗,太多的憧憬。

高考1977,這群年輕人最終沖破了一切,抵達(dá)了夢(mèng)想。每顆為夢(mèng)想而流的淚水都將澆灌出世間最美的花蕾!

青春高考作文模板5篇


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在學(xué)校時(shí)我們經(jīng)常會(huì)被要求寫作文,作文,通??疾鞂W(xué)生們的日常事物和文學(xué)的積累程度。寫作文時(shí)一定要注意不要放一些細(xì)節(jié)錯(cuò)誤,如何寫出一篇優(yōu)秀的作文,應(yīng)該注意些什么?你可以讀一下幼兒教師教育網(wǎng)編輯整理的青春高考作文,供大家借鑒和使用,希望大家分享!

青春高考作文 篇1

在一個(gè)科技如此發(fā)達(dá)的時(shí)代,我們的閱讀方式變得更加多姿多彩。閱讀是我們平常生活中必不可少的一部分,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀閱讀各種電子書目,也可以通過(guò)圖書館或書店閱讀紙質(zhì)書籍。

作為一個(gè)學(xué)生,我認(rèn)為閱讀是我青春中很重要的一部分。在我繁忙的高中生活中,我很少能像其他比我年長(zhǎng)的哥哥姐姐或者是比我年齡小的弟弟妹妹那樣,可以有時(shí)間去閱讀一些與考試無(wú)關(guān)的小說(shuō)或者散文。對(duì)我來(lái)說(shuō),陪伴我更多的可能就是唐詩(shī)宋詞了。

一部分可能是學(xué)習(xí)的原因,當(dāng)然還有我自身的原因,讓我逐漸喜歡上了宋詞。尤其是柳永,蘇軾,辛棄疾和李清照的詞。每當(dāng)我閱讀豪放派詞人辛棄疾的詞時(shí),心中便涌上一股浩蕩之氣,好似身臨其境一般;而當(dāng)我閱讀婉約派詞人柳永和李清照的詞時(shí),一種凄苦憂愁,憂國(guó)傷時(shí)之感便又涌上心頭,讓我沉浸其中。

閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō),還有一個(gè)最大的好處就是可以提高我的寫作能力,開(kāi)闊我們的眼界,擴(kuò)大我們的認(rèn)知。就我自身來(lái)說(shuō),我非常喜歡閱讀,當(dāng)我學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的時(shí)候,唯一可以讓我的心平靜下來(lái)的也就只有寫字和閱讀。當(dāng)然,偶爾飯后閑暇時(shí)間,我也會(huì)捧著一本書細(xì)細(xì)品味,感悟個(gè)中道理。

閱讀給我?guī)?lái)的益處真的多不勝數(shù),它充實(shí)了我的整個(gè)青春,我的高中生活,甚至我想在以后,閱讀這個(gè)小習(xí)慣還是會(huì)一直陪在我身旁久伴。

感謝你陪我度過(guò)了我的一整個(gè)青春,閱讀,正因?yàn)橛心?,我才不曾感到半分孤?dú)。

青春高考作文 篇2

假如說(shuō)青春年少必須一種素養(yǎng),那麼就必須一種更廣泛的視線去挑選,或是應(yīng)用這些堅(jiān)持不懈的美麗原素,一覽眾山小人生道路的寬闊。在這種通過(guò)的風(fēng)雨中,活出日常生活最質(zhì)樸的實(shí)際意義和使用價(jià)值。

唐朝詩(shī)人王勃的名言,“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,這世間景色,用一種凄涼去講解,感悟到的僅有傷感與暗淡,或是是可悲與無(wú)奈,那內(nèi)心的味道,面前的風(fēng)景,也都越來(lái)越不一般,變成性命最沉痛的工作壓力、心里和這世界最遠(yuǎn)的距離。

人生道路這一場(chǎng)通過(guò),必須在茫然中提升,原本也不清除,這些眼淚身后的思索、提升和成長(zhǎng)。哪有未曾坎坷的小故事,哪有未曾流淚的青春年少,這些發(fā)生在人生在旅途的小故事,早就變成性命景色的襯托,或深或淺的顏色。

青春年少對(duì)理想的思索,可以算是一個(gè)恒古不變的話題討論,必須一個(gè)更寬的視線,超過(guò)這人情冷暖是是非非??吹饺粘I钸@些溫馨與光亮,在人生的積極主動(dòng)中進(jìn)行選擇;看透這些流云散聚的灰與悲傷,做的了自身內(nèi)心的主子。

青春年少這條道路,是一種磨練也是一種心態(tài),去擔(dān)負(fù)一種對(duì)人生的意義的扣問(wèn)和追求完美,活出一種充斥著能量的情況,和豐富多彩的存有。

都說(shuō)生活不止是還有詩(shī)和遠(yuǎn)方,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方,人生道路在哪兒考慮,總體目標(biāo)多遠(yuǎn),歸處在何方,在李商隱的《夜雨寄北》里那么說(shuō),君問(wèn)歸期未有期,巴山夜雨漲秋池,何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。恰如這青春年少,并不是任憑這些洶洶的苦惱勞師動(dòng)眾,反而是活出心里光亮的解悟,最合適人生道路往前的人生能量。

青春年少也是一種對(duì)聰慧的磨煉,柔和而客觀,賞析與重視,不能逃避青春年少這條道路的艱苦,更必須繼續(xù)前進(jìn),更免不了眼淚痛苦,這青春年少也就活變成一場(chǎng)不一樣的發(fā)覺(jué),和性命聰慧的風(fēng)彩展現(xiàn)。

人生道路必須自身去擔(dān)負(fù)的能量,踏過(guò)一段旅程,造就一片景色,活得到?jīng)_鋒在前,也活得到心地善良擔(dān)待。堅(jiān)定信念,用自身對(duì)青春年少的信仰,活出對(duì)這世界最好是的贊揚(yáng)與祝福。

針對(duì)青春年少的了解,毫無(wú)疑問(wèn),它是生命中最豐富多彩和激動(dòng)人心的歲月,磨練著人生道路迎來(lái)將來(lái)的信念和信仰,也造就著人生道路擔(dān)負(fù)工作壓力和提升疑惑的工作能力,自然也跟著人生道路的缺憾,沒(méi)有誰(shuí)可以在年華中滯留,這一幕幕的生活場(chǎng)景,并不是活向了一個(gè)摸不透的全球,反而是在提示著人生道路,好好珍惜,好好活著,好好地再次。

青春高考作文 篇3

大家一定還記得,20xx年央視春晚上王錚亮演唱的那首《時(shí)間都去哪兒了》的歌曲吧。這首歌曲感動(dòng)了無(wú)數(shù)中國(guó)人。其中。。。時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好感受年輕就老了。。。時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好看你眼睛就花了。。。讓人聽(tīng)了感觸頗多。最近,《中央新聞聯(lián)播》還對(duì)時(shí)間都去哪兒了這個(gè)話題進(jìn)行了街頭采訪。當(dāng)采訪到石油工人時(shí),他的時(shí)間去哪兒了呢?他把青春都投入了到了鉆井工作之中,為國(guó)家開(kāi)采出了寶貴的石油。當(dāng)采訪到鐵路工程師時(shí),他的時(shí)間都去哪兒了?他的時(shí)間都用在了設(shè)計(jì)和修筑貫通大江南北的鐵路上,為奔波在外的旅客們節(jié)約了更多的時(shí)間。當(dāng)采訪到教師的時(shí)候,他們的時(shí)間都去哪兒了?他們用粉筆染白了雙鬢,像辛勤的園丁一樣,培育了一批又一批祖國(guó)的花朵。

你看過(guò)飛機(jī)墜落嗎?我看過(guò),我發(fā)現(xiàn)有很多飛行員在最后一刻也沒(méi)跳出來(lái),你知道這是為什么嗎?我們先說(shuō)說(shuō)飛行員的夢(mèng)想,他們的夢(mèng)想就是保護(hù)祖國(guó)藍(lán)天,確保每一個(gè)人安全到達(dá)目的地,所以他們把他們的美好青春獻(xiàn)給了祖國(guó)的藍(lán)天。當(dāng)飛機(jī)要墜落時(shí),他們想的是讓飛機(jī)不爆炸,因?yàn)楸艘患茱w機(jī),就給國(guó)家造成了損失,,所以在最后一刻,他們也要努力一把,這正是為什么他們不跳出來(lái)的原因。這是一個(gè)多么偉大的夢(mèng)想,我們下面來(lái)談?wù)勎业膲?mèng)想吧!

青春高考作文 篇4

偶然閑暇,我總會(huì)習(xí)慣性地抬頭。窗外有棵樹(shù),讓我能摸著它的生長(zhǎng)軌跡感念歲月。

燦爛的六月是樹(shù)的青春。當(dāng)我習(xí)慣了它的分明脈絡(luò),習(xí)慣了葉縫間的'參差陽(yáng)光,我開(kāi)始懼怕秋天。轉(zhuǎn)念一想,自己的人生不是也如樹(shù)木,生命常在,青春不朽啊!當(dāng)即舒心。

誠(chéng)然,秋風(fēng)的到來(lái)會(huì)將樹(shù)葉紛紛吹落,將思念與感懷掛上枝頭。歲月的流逝也會(huì)沖刷出深深淺淺的皺紋,讓我們切切實(shí)實(shí)地感覺(jué)到歲月的痕跡。

然而,誰(shuí)言青春只是容顏?

青春是光亮,無(wú)論是日出之光,還是日中之陽(yáng),或是秉燭之明。只要心向著青春,蒼老便會(huì)為你讓路。學(xué)術(shù)泰斗“北季南饒”中的饒先生,晚年依然精神矍鑠,笑口常開(kāi),也會(huì)像個(gè)熱血小伙一樣守在自家陽(yáng)臺(tái)看不遠(yuǎn)處一周兩次的跑馬比賽,也會(huì)在心里與自己賭一把,無(wú)論結(jié)果如何都會(huì)激動(dòng)一把,頗有“老夫聊發(fā)少年狂”的氣勢(shì)!你有一顆年輕的心,青春就離你很近。

青春,是一種熱情,尤其在歷經(jīng)滄桑后此種熱情便更加深厚,有初遇的驚艷,有臨別的不舍,這非但不是青春的消亡,反是青春的深化。“僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)?!敝麗?ài)國(guó)詩(shī)人陸游如此寫道。黑發(fā)已染霜,年華已老去,但是愛(ài)國(guó)的熱情依然蕩漾在他的心里,他的血液是年輕的。你有對(duì)生命的熱情,青春就不會(huì)遠(yuǎn)去。

想要青春常駐,就要守住夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人就有前進(jìn)的方向,并且有強(qiáng)大的精神動(dòng)力去助你拼殺沙場(chǎng),勇往直前。在興復(fù)漢世的大業(yè)中,諸葛亮曾因?yàn)辄S忠年老而沒(méi)有重用。黃忠一聲大喝:“手中寶刀未老!”他有建功立業(yè)的渴望,有報(bào)君報(bào)國(guó)的渴望,誰(shuí)又能說(shuō)他不如張苞、關(guān)興等青年小將?

九把刀曾說(shuō)過(guò):“青春就像一場(chǎng)大雨,即使淋濕感冒了,還想再淋一次?!笔前?,即使人間坎坷,你的人生早已在無(wú)數(shù)次絕望中失去夢(mèng)想,你的熱情也早已在狂風(fēng)暴雨中被澆滅殆盡??墒?,你的青春,至少曾經(jīng)有過(guò)的青春呢?你在那場(chǎng)大雨中流過(guò)的淚,摔過(guò)的跤,迷過(guò)的路,都將成為你彌足珍貴的經(jīng)歷。它們是青春幻化成的另一種形式,被收容進(jìn)“曾經(jīng)”的瓶子,貼上“回憶”的標(biāo)簽,你會(huì)永遠(yuǎn)擁有。

我凝視著那棵繁茂的樹(shù),不禁微笑:是啊,青春不朽!即使有一天你葉落歸根,那也是在內(nèi)心積蓄力量,只為來(lái)年更好地成長(zhǎng)!

青春高考作文 篇5

我們?cè)谇啻旱穆房谇安煌5哪?,日子被一磚一瓦的壘砌成殤,待到靈魂被春風(fēng)喚醒的那一天,卻不知道到底那一面城墻屬于自己真正的思想。

——題記

青春的海灘上,我們攜手走過(guò)明媚的素顏,一排排清晰的腳印被海水?dāng)R淺,時(shí)光稀釋出的淚水?dāng)y刻在憂傷的眼瞼,殘酷的現(xiàn)實(shí)把虛無(wú)縹緲的夢(mèng)幻留給一無(wú)所有的`昨天。

暮然回首,記憶的沙漏掉落到不堪回首的流年,曾經(jīng)那些青春靚麗的誓言被安逸的生活淹埋,四年的荒蕪蒼白了我們?cè)?jīng)的等待。

那幾年,我們真的不明白珍珠與沙子的概念,只是覺(jué)得前方的路途還很遙遠(yuǎn),于是我們藐視了時(shí)間。

那幾年,我們披上厚重的偽裝,每天抄著作業(yè)過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,課堂上拿出手機(jī),毫無(wú)顧忌的看著自己喜歡的玄幻修仙青春網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情小說(shuō),業(yè)余的時(shí)間里,我們?yōu)橹约合矚g的女孩奔波于愛(ài)情的海岸,下課后回到寢室里坐在寢室的電腦前進(jìn)行著日復(fù)一日的所謂網(wǎng)游的清閑,期末前打著臨陣磨槍的口號(hào),卻把曾經(jīng)掛科的傷疤忘到一邊,逃課變成了我們的家常便飯,游戲天王成為了我們的學(xué)習(xí)規(guī)范,我們總是帶著一顆迷茫的心情徘徊在蒼茫的林蔭古道前,把記憶的楓葉尋找了一遍又了一遍,卻在也找不去曾經(jīng)那個(gè)明媚的春天。

那幾年,校園的空氣向我們投來(lái)嘆息的目光,純真的我們跌跌撞撞,那些曾經(jīng)徘徊在象牙塔里的信仰,在凜冽中消亡。走向青春旅途終點(diǎn)的方向,不情愿的卸下起時(shí)間的殘妝。

大學(xué)是一片自由的天空,每個(gè)人都在這個(gè)天空下打磨著自己的翅膀,可是誰(shuí)又有搏擊狂風(fēng)呼嘯的勇氣,誰(shuí)又有暴風(fēng)雨中肆虐的念想,未來(lái)的社會(huì)有一堵墻,只有經(jīng)歷過(guò)真正天空的洗禮,才有資格跨過(guò)這堵墻,真正向著太陽(yáng)閃耀的方向。

六月,這個(gè)離別的季節(jié),太多的故事還沒(méi)有寫完,就被草草的寫下了結(jié)局,多情的眼淚在心間游蕩,只剩下記憶在大腦熒幕前循環(huán)播放。六月的嘆息仿似黑夜中綻放的流星雨,雖然只是短短的一瞬,卻永遠(yuǎn)的住進(jìn)了每個(gè)人的心里。

時(shí)間過(guò)的真的好快,閉上眼,記憶仿佛還停留在昨天,睜開(kāi)眼,指針再度回到了起點(diǎn)。告別了青春那段多彩的夢(mèng)的年紀(jì),登上了這個(gè)被稱為社會(huì)的陌生的天空,卻發(fā)現(xiàn)自己仿佛與這個(gè)新世界格格不入,投了上千份的簡(jiǎn)歷,幾乎全部石沉大海,偶爾能有幾次破格的面試,卻又在面試官滔滔不絕的口水聲中落下了帷幕,這時(shí)忽然明白,廣袤無(wú)垠的沙海中做一個(gè)璀璨奪目珍珠是多么的重要。

每每走在喧囂的大街上,看到過(guò)往的孩童談?wù)撈鹑绾蔚奶颖茏鳂I(yè),如何的作弊抄襲,心中不免油然而生出一股寒氣,整個(gè)人仿佛置身于渾沌的操場(chǎng),憂郁的雙眼在四周總是不停的眺望,卻尋找不到來(lái)時(shí)的方向。

青春是一次旅行,不在乎前后路途的終點(diǎn),而在于沿途路途上的風(fēng)景以及看風(fēng)景的人。

青春是一場(chǎng)電影,中間有很多精彩的情節(jié),值得我們?nèi)バ蕾p去回味,可是這份美好卻終有落幕的那天。

青春是一杯白開(kāi)水,看似平淡無(wú)奇,細(xì)細(xì)斟酌方能體會(huì)真正的韻味。

有人說(shuō),青春落到了地面,便再也回不去了,其實(shí)仔細(xì)想想說(shuō)的真的很對(duì),落到地面上的物體受到萬(wàn)有引力的作用,永遠(yuǎn)無(wú)法在重新騰起,所以是珍珠還是沙往往只在下落的瞬間就被思想凝聚。

青春苦短,道路漫長(zhǎng),心靈的角落會(huì)讓每一個(gè)故事安放。讓我們攜起手來(lái),一起發(fā)奮圖強(qiáng)。走在理想的天空下,告別憂郁,告別彷徨,縱橫流火的花季,孕育夢(mèng)想的天堂,以勤奮的心靈沉淀珍珠的明朗,讓素顏的青春成長(zhǎng)為最好的模樣。

高一月考語(yǔ)文作文模板


語(yǔ)文課上經(jīng)常需要寫小作文,寫作可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。寫作不僅僅是寫作,更是一種鍛煉思考的能力。對(duì)于寫作文的要素你都掌握了嗎?在此,你不妨閱讀一下高一月考語(yǔ)文作文,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧!

高一月考語(yǔ)文作文(篇1)

文章最是有情物,文以真情為貴?!扒檎嬉馇小笔沁@篇考場(chǎng)作文的最大亮點(diǎn)。篇首的題記運(yùn)用別致,引發(fā)人的遐思。考生以第二人稱“你”來(lái)寫,親切感人。開(kāi)篇時(shí)先不說(shuō)出“你”是誰(shuí),以濃郁的情感來(lái)寫“你”,娓娓道來(lái),將“我”對(duì)“你”的深愛(ài)表述得酣暢淋漓。而后才點(diǎn)破“你”就是故鄉(xiāng)的“枇杷樹(shù)”,接著直呼枇杷樹(shù)為“母親”“父親”,將感情的潮水傾瀉,讓人讀了為之震撼!詩(shī)一般的語(yǔ)言和飽含真情實(shí)感的表述是這篇作文脫穎而出的主要因素。

二年級(jí)想象作文題目:未來(lái)的汽車。關(guān)于未來(lái)的想象作文怎么寫?這篇二年級(jí)想象作文300字的未來(lái)的汽車的想象小練筆希望能夠幫到你。

點(diǎn)評(píng)教師:付東老師(畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)。熱衷并專注與語(yǔ)文教育,語(yǔ)言幽默,有親和力,深得學(xué)生的喜歡。善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓每個(gè)孩子都感覺(jué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一件快樂(lè)的事。增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的信心,讓他們自信自己一定能學(xué)好語(yǔ)文。)

高一月考語(yǔ)文作文(篇2)

在海邊,有兩只海蚌,一只身子里有絢爛無(wú)比的美麗的珍珠,卻承受著莫大的痛苦;一只身子的里里外外完好無(wú)缺,卻只是空洞一個(gè)。這也就告訴我們一個(gè)道理:要想取得驕人的成績(jī),是要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)磨難的,甚至要走過(guò)痛苦而漫長(zhǎng)的征程才能獲取的。

縱觀中華五千年歷史長(zhǎng)河,那許許多多名垂青史的人,都是經(jīng)過(guò)磨難,經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮后而被后人所贊嘆和學(xué)習(xí)的。李時(shí)珍,我國(guó)著名的醫(yī)藥學(xué)家,他所編寫的《本草綱目》是一部醫(yī)學(xué)的百科全書。書中記載著上千種的藥材,并配有藥材的圖樣??上攵顣r(shí)珍需要經(jīng)過(guò)多少磨難。他爬山涉水,不辭辛苦,有時(shí)為了試驗(yàn)藥效,他拿自己的身體來(lái)做試驗(yàn)?,F(xiàn)在,他的輝煌業(yè)績(jī)已展現(xiàn)在我們的醫(yī)學(xué)界。這不朽之作也正告訴大家,是李時(shí)珍承受了比別人更多的磨難才換來(lái)的。

再看西方國(guó)家的科學(xué)家愛(ài)迪生,一個(gè)享譽(yù)全球的發(fā)明大王,為了發(fā)明白熾燈,他實(shí)驗(yàn)了上千次仍不罷休,最終取得成功。在去往成功的路途中,愛(ài)迪生經(jīng)歷過(guò)多少次的失敗和挫折,但他不為失敗低頭,而是越挫越勇,終于取得了偉大的輝煌,驕人的業(yè)績(jī)。

貝多芬,又一個(gè)音樂(lè)天才,在他的輝煌到達(dá)頂峰時(shí),雙耳卻失聰了最新高一語(yǔ)文月考作文5篇最新高一語(yǔ)文月考作文5篇。這對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),雙耳失聰意味著音樂(lè)生涯的結(jié)束,但他并不向命運(yùn)低頭。他說(shuō)“我要扼制住命運(yùn)的咽喉,誰(shuí)也無(wú)法阻止我!”在他雙耳失聰?shù)那闆r下,他用嘴咬住木棍頂在鋼琴上,利用骨傳導(dǎo)的方法,創(chuàng)作了《英雄交響樂(lè)》《命運(yùn)交響樂(lè)》等名曲。貝多芬的經(jīng)歷失我們所不能忍受的,但他的精神卻感染著我們。[來(lái)源:學(xué)??啤>W(wǎng)]

記得在朱光潛的文章中曾讀過(guò),名人之所以成名,是因?yàn)樗麄兛铣畲蟮牡挚沽Φ牡胤阶摺J前?,每個(gè)成功的人士,所經(jīng)歷的路途何一般的人都是不一樣的。他們經(jīng)歷磨難,經(jīng)歷挫折,飽受風(fēng)雨的洗禮,飽受命運(yùn)的煎熬。一次次的挫折與失敗,讓他們懂得了堅(jiān)強(qiáng),懂得了堅(jiān)持。

人類的豐收果實(shí),輝煌業(yè)績(jī),偉大事業(yè),都是要經(jīng)歷磨難,走過(guò)痛苦征程的。絕對(duì)沒(méi)有天上掉下的餡餅,只有來(lái)之不易的糧食。

請(qǐng)記住,陽(yáng)光總是暖在冬日里,彩虹總是美在風(fēng)雨后。

高一月考語(yǔ)文作文(篇3)

我很喜歡養(yǎng)小動(dòng)物!我星期天最喜歡沒(méi)事的時(shí)候上網(wǎng),看書,看電視,電影。我比較喜歡語(yǔ)文,音樂(lè)和寫作文。我喜歡音樂(lè)的原因是我感覺(jué)音樂(lè)很美妙,讓人神清氣爽只要心情不好的時(shí)候聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)一切煩惱都煙消云散。

桂林市榕湖小學(xué)四(2)班尹佳名“沙沙沙,沙沙沙……”清新的旋律,溫情的音樂(lè),猶如潺潺泉水,融入每個(gè)人的心田。雨,淅淅瀝瀝地下著,像牛毛,像花針,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,屋頂上全籠罩著一層薄煙。春雨如煙如霧,滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。它飄落在含苞欲放的花朵上,花朵變紅了。它落在姿態(tài)萬(wàn)千的小柳樹(shù)上,小柳樹(shù)被染綠了……大地上頓時(shí)是一番生機(jī)勃勃的景象。雨,還是那么大,“叮咚”,風(fēng)兒掃去,馬路上騰起一片水霧。綿綿春雨,似千萬(wàn)條銀絲從天而降;像顆顆珍珠,一把灑在大地上。大自然釀造的雨,悠悠地?fù)崦恳恢晷〔荩恳欢湫』?。春雨,飽含著深情,悄悄地?lái)到人間,逗笑了冰凍的小河,吹艷了各色的花。在春雨的籠罩下。大地出現(xiàn)了如詩(shī)如畫的景象?!芭九纠玻纠病贝河曷湓陔娋€桿上,排列成錯(cuò)落的音符;“叮當(dāng)”落在小女孩的頭發(fā)上,如一個(gè)晶瑩剔透的發(fā)卡,好看極了……?。〈河甓嗝姥?!我愛(ài)春雨,我愛(ài)春雨帶給春天的生機(jī)盎然,我愛(ài)春雨帶給春天的鳥語(yǔ)花香,我愛(ài)春雨帶給春天的萬(wàn)紫千紅,我更愛(ài)春雨那般美!天晴了,云散了,天空重新變得碧藍(lán),太陽(yáng)又露出了笑臉!(桂林市鷹騰作文供稿)

高一月考語(yǔ)文作文(篇4)

第二天,凌老師來(lái)到了教室,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)回憶去年的知識(shí),考一張去年的考卷。時(shí)間為一小時(shí)?!?/p>

同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚慌失措,去年的考卷,誰(shuí)還記得那么清楚呀!

夏小雅倒是不擔(dān)心,她不但是全優(yōu)生,還是校優(yōu)干(學(xué)校優(yōu)秀班干部)。所以她并不擔(dān)心自己會(huì)考差,她也不相信自己會(huì)考差。

艾語(yǔ)艾薇嘛,她們也鎮(zhèn)定自若的,雖然她們剛轉(zhuǎn)來(lái),但是她們?cè)谝郧暗膶W(xué)校里那可是成績(jī)年年全年級(jí)第一,有時(shí)也會(huì)考個(gè)全年級(jí)第二或第三,但從未低于過(guò)全年級(jí)第五。

考卷發(fā)了下來(lái),夏小雅、艾語(yǔ)、艾薇三人低頭認(rèn)真答卷,她們的成績(jī)可都是全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的,曾經(jīng)(13)班的老師還找過(guò)凌老師商量把夏小雅轉(zhuǎn)到(13)班去,凌老師二話不說(shuō),留給了(13)班班主任一句話:“不好意思啊,我很看重夏小雅,所以,我是不會(huì)讓你把她轉(zhuǎn)過(guò)去的?!睆拇艘院?,夏小雅便是凌老師視如珍寶的學(xué)生。

高一月考語(yǔ)文作文(篇5)

第二天,凌老師來(lái)到了教室,對(duì)同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)回憶去年的知識(shí),考一張去年的考卷。時(shí)間為一小時(shí)。”

同學(xué)們個(gè)個(gè)都驚慌失措,去年的考卷,誰(shuí)還記得那么清楚呀!

夏小雅倒是不擔(dān)心,她不但是全優(yōu)生,還是校優(yōu)干(學(xué)校優(yōu)秀班干部)。所以她并不擔(dān)心自己會(huì)考差,她也不相信自己會(huì)考差。

艾語(yǔ)艾薇嘛,她們也鎮(zhèn)定自若的,雖然她們剛轉(zhuǎn)來(lái),但是她們?cè)谝郧暗膶W(xué)校里那可是成績(jī)年年全年級(jí)第一,有時(shí)也會(huì)考個(gè)全年級(jí)第二或第三,但從未低于過(guò)全年級(jí)第五。

考卷發(fā)了下來(lái),夏小雅、艾語(yǔ)、艾薇三人低頭認(rèn)真答卷,她們的成績(jī)可都是全年級(jí)數(shù)一數(shù)二的,曾經(jīng)(13)班的老師還找過(guò)凌老師商量把夏小雅轉(zhuǎn)到(13)班去,凌老師二話不說(shuō),留給了(13)班班主任一句話:“不好意思啊,我很看重夏小雅,所以,我是不會(huì)讓你把她轉(zhuǎn)過(guò)去的。”從此以后,夏小雅便是凌老師視如珍寶的學(xué)生。

時(shí)間過(guò)去得很快,一下子,一小時(shí)過(guò)去了。同學(xué)們也答完考卷了。

“阿雅,你覺(jué)得考題難不難?”艾薇問(wèn),“嗯……挺難的,特別是作文上面一題?!毕男⊙潘伎计?,答道?!笆前?,那題真好難明白耶!”艾語(yǔ)也插進(jìn)來(lái)說(shuō)。

時(shí)間消失在話語(yǔ)中。轉(zhuǎn)眼間,上課了。

高一月考語(yǔ)文作文(篇6)

下午參觀了學(xué)校一遍,不得不承認(rèn),學(xué)校真的很大,而且雅致,設(shè)施也是超現(xiàn)代化的,一應(yīng)俱全。諷刺的是,這些設(shè)施居然沒(méi)一樣可以隨便動(dòng),就連去操場(chǎng)和田競(jìng)場(chǎng)都要經(jīng)過(guò)一系列的申請(qǐng)。我狂翻白眼。說(shuō)起學(xué)校一浪蓋過(guò)一浪的規(guī)矩,真是滿胸的苦水倒也倒不完,一不小心,就會(huì)被打進(jìn)洶涌的巨浪之中。覺(jué)得自己又被束縛地不能動(dòng)彈,似一個(gè)創(chuàng)造編輯得完美的機(jī)器人,只能按規(guī)定程序做著機(jī)械麻木的動(dòng)作??磥?lái)我的高一不再像以前那般輕松了。有些緊張地搓搓微濕的手,心里默念:以后就要靠你來(lái)打高一之天下了!讓規(guī)矩來(lái)得更猛烈些吧!

小學(xué)二年級(jí)人的作文400字篇4一個(gè)家最重要的就是:家里有家人,家中有親情。只有滿足了這兩點(diǎn),才是一個(gè)完整幸福的家。我就很幸運(yùn)地出生在了這樣一個(gè)家里。在我家有:我,有我媽媽,還有我爸爸,我們?nèi)俗≡谝粋€(gè)一百多平米的房子里,這個(gè)一百多平米的房子,見(jiàn)證了我們一家三口的幸福生活。

高一月考語(yǔ)文作文(篇7)

20xx年11月24日星期六語(yǔ)文;緊張的語(yǔ)文期中考開(kāi)始了,早上來(lái)到教室時(shí)感到一切都那么陌生,嚴(yán)肅,同學(xué)們一個(gè)個(gè)忙著復(fù)習(xí),20分鐘后老師開(kāi)口了;同學(xué)們今天是我校期中考的日子,希望你們?nèi)〉暮贸煽?jī),加油?。。±蠋熥吡?,同學(xué)們便開(kāi)始交頭接耳說(shuō)這說(shuō)那的。呀有人來(lái)了,原來(lái)是六年級(jí)的同學(xué),嚇我一跳。考試開(kāi)始了,心情很緊張

教室里的喧鬧聲戛然而止。我回頭看講臺(tái)時(shí),已有人站在那里,三十出頭,文氣十足。耳邊有人低語(yǔ):他是我們班主任,教語(yǔ)文。如今回想,也應(yīng)該是從那時(shí)開(kāi)始我的語(yǔ)文成績(jī)開(kāi)始好轉(zhuǎn),我開(kāi)始愛(ài)上文字。

李老師在您的耐心輔導(dǎo)下,我的作文水平有了很大提高,語(yǔ)文成績(jī)也直線上升,對(duì)我來(lái)說(shuō)算進(jìn)步不小了。我不會(huì)辜負(fù)您的期望,我要努力寫作,寫出更好的文章!現(xiàn)在,我的作文每次都在班上當(dāng)成范文讀,我的心里有一種成就感!

高一月考語(yǔ)文作文(篇8)

秋天的風(fēng)在世界里緩緩飄蕩著,飄呀飄呀,在每個(gè)角落都收獲秋天的果實(shí),我們的陸河這時(shí)候也是正值秋季。

陸河的秋天并非詩(shī)意般的優(yōu)美,這里沒(méi)有紅紅的楓葉在風(fēng)中舞蹈。陸河的秋天是樸實(shí)的,它就像一個(gè)貧窮的小姑娘,純真而美麗。

在秋天,沒(méi)有大雨的阻礙也沒(méi)有濃霧的糾纏,每個(gè)景物都顯得格外清晰。瞧那邊的山,放眼望去,好像被陽(yáng)光涂鴉了一遍似的,一半是墨綠的,一半是青綠的。山在那兒屹立著一絲不動(dòng),可誰(shuí)又知道那山上究竟有多少樹(shù)在左右搖晃著呢?沒(méi)人知道,因?yàn)槟巧缴系臉?shù)實(shí)在是太多了、太密了,幾乎沒(méi)有一個(gè)地方是荒蕪的,至于為什么我能如此絕對(duì)地?cái)喽?,是因?yàn)闆](méi)有什么東西能騙到秋天這架清晰的眼鏡。山的附近住著許多人家,他們的稻田被秋風(fēng)掀過(guò),泛起了一片一片金黃色的浪花,那些農(nóng)夫,遍曲著腰,拿著鐮刀,哼著小曲兒收獲著他們的勞動(dòng)果實(shí)。帶著這架眼鏡,我們前往了那河水的境界,陸河的水雖然不多,可是仍然可以看到一些小河。那水面如鏡子般,把樹(shù)的綠色也竊取了過(guò)來(lái),把自己也裝扮得花綠花綠的???,那秋天的風(fēng)兒正從河上輕輕掠過(guò)呢!水面被輕盈的風(fēng)兒剝開(kāi)了一條紋路,那水紋泛起幾個(gè)圈兒,追隨著風(fēng)兒的去向。

秋天的天空是那么的清淡,沒(méi)有夏天的強(qiáng)光,也沒(méi)有冬天的陰沉。抬頭向上望去,那就是一幅畫,也不知道是哪個(gè)名畫手畫得那么傳神,那么自然。那云朵兒稀薄稀薄的,似乎可以一手把它抓散。我想,你已經(jīng)迫不及待地想把那天空的白攬入懷中仔細(xì)端詳了吧。

心煩了?在陸河的秋天中深吸一口氣吧,那可真是一種享受。這空氣中,沒(méi)有過(guò)分的車尾氣的污染,有的只是花花草草的清新,讓你心曠神怡,頭腦格外清醒。在用手去撫摸那空氣,你可以感受到它如此的細(xì)致,如此的一塵不染。

仔細(xì)品讀陸河的秋天,即使它不是一首優(yōu)美的詩(shī)歌,可你仍然能感受到這個(gè)意境的美,它是一幅樸素的畫,一旦你發(fā)現(xiàn)了它的美麗,它就會(huì)變得很有價(jià)值。

2.風(fēng)景這邊獨(dú)好

也許你走過(guò)名山大川,也許你去過(guò)旅游勝地,可讓你說(shuō)出心目中哪里風(fēng)景最美,人們不會(huì)有統(tǒng)一的答案,在我的心里只獨(dú)戀外婆家外墻的風(fēng)景,那里有我最喜歡的——爬山虎。

以前在夏天總會(huì)在別人家墻上看見(jiàn)爬山虎,我都不以為然,今年暑假我回老家時(shí),突然發(fā)現(xiàn)不知什么時(shí)侯,外婆家的外墻上也爬滿了爬山虎。葉子一片片飽滿無(wú)暇,莖葉仿佛在不停地生長(zhǎng)著,它們一片蓋著一片,你推我擠,這是何等的繁密,密得仿佛能把一縷陽(yáng)光隔在這片葉子前。我望著這片綠色的世界,不禁驚呆了,多么美麗的風(fēng)景。外婆說(shuō),這是她扔在家門口的一顆不要的種子,本以為它沒(méi)用,沒(méi)想到卻長(zhǎng)成了這么茂盛的一片。

爬山虎沒(méi)有玉蘭那樣清高,沒(méi)有玫瑰那樣艷麗,更沒(méi)有郁金香那樣高貴,它不計(jì)較出身也不喜歡享受,從一顆種子開(kāi)始生長(zhǎng),它不會(huì)因?yàn)樽砸驯蝗藖G棄而感到自卑,也不會(huì)因?yàn)闆](méi)有好的環(huán)境而遲疑,它只知道自己作為一個(gè)生命的使命,于是它拼命突破困難與阻撓,一個(gè)勁的往上長(zhǎng),當(dāng)它遇到挫折和困難時(shí)它依然毫不猶豫的向終點(diǎn)爬去。

那些伸向門縫的爬山虎是可敬的,每次被門一夾,它的生命就有可能終止在哪里,只有那一片被碾過(guò)的綠色痕跡來(lái)紀(jì)念它的輝煌。然而爬山虎卻不怯于走任何一條路,即使前方的路就是盡頭。

可是我們?nèi)司筒恍?,每?dāng)我們遇到挫折和困難時(shí),就會(huì)猶豫會(huì)退縮,在等待命運(yùn)的安排,任憑身邊的風(fēng)景暗淡。爬山虎比我們?nèi)魏我粋€(gè)人都偉大,它感覺(jué)得到痛,但它還是邁著堅(jiān)定的、無(wú)聲的步伐向前走去,走下這一墻的痕跡。

爬山虎仿佛是一首樂(lè)章,靜靜地流過(guò)那屬于自已的季節(jié)。它經(jīng)常受到過(guò)挫折,但它不相信失敗,它只知道頑強(qiáng)地去拼博,它樂(lè)觀地堅(jiān)持著,并在墻上留下它生命的痕跡。

我喜歡這一片不算是風(fēng)景的風(fēng)景,因?yàn)樗坏軒Ыo我美的享受,還能讓我心靈受到震撼,如果讓我選最美的風(fēng)景,我想說(shuō):風(fēng)景這邊獨(dú)好。

高一月考語(yǔ)文作文(篇9)

我是蝴蝶的蛹。我渴望擁有美麗的外衣,化蛹為蝶。我知道我不會(huì)輕易成功,因?yàn)槲乙?jīng)歷醉生夢(mèng)死的煎熬。醉生夢(mèng)死,我是今世的蝶;夢(mèng)死醉生,我是前世的蛹。蛹說(shuō),我喜歡今世的你;蝶說(shuō),我不是前世的你。不渴望蛻變,在成功和痛苦的邊緣,我是誰(shuí)?我處在一個(gè)頂峰,未知的恐懼總是漫漫向我襲來(lái)。在痛苦中我終于明白我還是一只蛹。一只有今天沒(méi)明天的蛹,我永遠(yuǎn)也不會(huì)是蝴蝶。心好痛,在等待一個(gè)沒(méi)有結(jié)果的結(jié)果,我是不是很傻?因?yàn)榭床坏较M?,所以我一直在做無(wú)謂的掙扎。永遠(yuǎn)生活在醉生夢(mèng)死中是不是也是一種很好的度日?

我是一朵帶著幽怨的丁香花。我知道我是無(wú)論如何都不會(huì)成為花中之王的。我喜歡被世人寵愛(ài),喜歡那種無(wú)與倫比的感覺(jué)。然而,當(dāng)夢(mèng)破碎了,我還能怎樣呢?我不甘心放棄,為什么我的努力卻換不來(lái)半點(diǎn)夢(mèng)的希望?后來(lái),我在濃重的幽怨中得到了答案:只因?yàn)槲沂嵌∠慊?。丁香花注定被排在牡丹、玫瑰、菊花之后,它是一個(gè)極為普通的花種。當(dāng)我看到眾人無(wú)我的贊嘆其他的花,我的心底便涌起一種無(wú)法釋懷的痛。沒(méi)有希望,就不會(huì)再有失望。我真的做不到。為何我不支撐起自己的脆弱開(kāi)始認(rèn)命。我想我的脆弱就是剛強(qiáng),因?yàn)槲铱偸遣滑F(xiàn)實(shí)的去追夢(mèng),最后弄的自己遍體鱗傷,仍忍著痛不放棄。當(dāng)夢(mèng)斷今生,我到底該怎樣做?

我是高二的學(xué)生?,F(xiàn)實(shí)真的很殘忍,只因?yàn)槲页煽?jī)一次的跌落,我便到了普通班。曾天真的想只要努力,就一定能考個(gè)成績(jī)。經(jīng)歷了17個(gè)春秋,竟然還如此幼稚?我不斷的接受著一些殘忍的事實(shí)。努力真能得到我想要的成績(jī)嗎?殘酷告訴我不能。當(dāng)夢(mèng)醒了,我開(kāi)始惶恐不安,怎樣追尋才能達(dá)到自己的目標(biāo)?我的確是應(yīng)試教育的奴隸,即使喪失了人格,也無(wú)所謂,只為博得主人一笑。其實(shí),我的內(nèi)心隱藏著極大的脆弱。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不侵蝕著我的心。因?yàn)榇嗳?,所以更害怕從高處摔下?lái)的痛楚;因?yàn)榇嗳酰愿鼡?dān)心別人看透自己美麗外衣下的丑陋;因?yàn)榇嗳酰愿辉赋姓J(rèn)夢(mèng)醒時(shí)分自己依然空白??墒牵瑝?mèng)醒了就是夢(mèng)醒了,任你忍著撕心裂肺的痛也無(wú)濟(jì)于事。整顆心,在風(fēng)雨中飄搖靠不了岸,我究竟該怎么辦?

買面條記作文模板


寫作是表達(dá)內(nèi)心情感和思想的一種藝術(shù)形式,優(yōu)秀的文章需要經(jīng)過(guò)不斷修改來(lái)使其更加完美。那么,如何寫出令人驚艷的作文呢?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“買面條記作文”的文章,非常感謝您的光臨,希望這篇作品能給您帶來(lái)新的啟示!

買面條記作文 篇1

記得還是三年級(jí)上學(xué)期,老師讓我們完成一道特殊的作業(yè)——給家里人煮一碗面條。

一個(gè)星期天的中午,媽媽為我準(zhǔn)備好了兩筒掛面,我可要大顯身手了。首先,我學(xué)著奶奶的樣子,在鍋里裝滿水、點(diǎn)火。不一會(huì)兒,水就燒開(kāi)了,我趕緊抽出一把面條放進(jìn)鍋里,蓋上鍋蓋。正當(dāng)我以為大功告成的時(shí)候,突然,鍋里的水一下子都溢了出來(lái),等我打開(kāi)鍋蓋的時(shí)候,面條已經(jīng)煮煳了。

我沮喪地看著媽媽,媽媽笑著對(duì)我說(shuō),“別灰心,失敗是成功之母嗎?!苯酉聛?lái),我虛心地問(wèn)媽媽煮面條有哪些注意事項(xiàng)。媽媽一一告訴我,要注意水量的多少,面條不能太多,面條下鍋后要掌握好時(shí)間,最關(guān)鍵的是要判斷面條是否正好熟了,否則面條就會(huì)煳。真沒(méi)想到,一個(gè)小小的煮面條還有這么多的學(xué)問(wèn)。

按照媽媽說(shuō)的要點(diǎn),我小心翼翼地重新燒水、放面條、做調(diào)料,不一會(huì)兒,一碗可口的面條終于做成了。媽媽嘗了一口我做的面條,直夸我的手藝棒極了。

直到這時(shí),我才明白老師為什么布置這道特殊的作業(yè),她是要我們都明白“事非經(jīng)過(guò)不知難”的道理。

這件事雖然過(guò)去很久了,但我卻很難忘記,它時(shí)刻提醒我們,要勇于在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn),千萬(wàn)不能做眼高手低的人。

買面條記作文 篇2

中午,媽媽外出未歸,而我已經(jīng)餓得前胸貼后背,腦子里不自覺(jué)的想出各種各樣的美食:炸雞、可樂(lè)雞翅、涼拌黃瓜……想到這,我的口水就直流三千尺,但理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。一開(kāi)冰箱的門,里面只剩一包面條,沒(méi)辦法,只能煮它了。

首先,起鍋燒水,開(kāi)大火,不一會(huì)兒,水咕嚕咕嚕的唱起歌,火好像在說(shuō):“哈哈,我用我的力量燃燒你。”我趕緊抓一把面條放入鍋中,面條在水的懷抱中慢慢的變軟了,水也不像之前那樣沸騰,像乖寶寶一樣平靜下來(lái)。

然后我加入調(diào)料和醬包,時(shí)間慢慢的過(guò)去了,鍋里散發(fā)著一陣濃濃的香氣,我的嘴巴里恨不得伸出一只手來(lái)。

我迫不及待的將面條盛進(jìn)碗里,拿起筷子,夾起面條,嗖的一下,送進(jìn)嘴里,啊——真是又爽又滑,太好吃了!吃飽后,我不禁感嘆:自己動(dòng)手,豐衣足食。

摸著圓滾滾的肚子,我情不自禁的想:面條接受了沸水的考驗(yàn),勇往直前,變得又好吃又美麗。我們的人生也有很多考驗(yàn),要像面條一樣永不退縮,那我們的未來(lái)也會(huì)變得更加美好。

買面條記作文 篇3

每一種美食的背后就有一個(gè)傳奇故事,河南小吃漿面條也是如此。

西漢末年,王莽篡位,殺了漢平帝。漢平帝的皇后是王莽的女兒,生下一子劉秀(后來(lái)的光武帝),王莽為斬草除根,非殺掉劉秀不可。正在危急時(shí)刻,一個(gè)忠臣巧使掉包計(jì),用自己妻子剛生下的女兒將襁褓中的劉秀換了過(guò)來(lái)。為對(duì)外保密,說(shuō)是自己的.兒子,后來(lái)被王莽知道了,下令追殺,劉秀連夜只身逃出京城長(zhǎng)安。

劉秀為躲避王莽追殺,日夜奔走,數(shù)日水米未進(jìn)。一日深夜行至洛陽(yáng)附近,見(jiàn)到一戶人家。便想討些飯食,可主人貧窮,只有幾把干面條,一些已經(jīng)放酸的綠豆磨的漿水。劉秀饑餓難耐也顧不了許多,主人就用酸漿,把面條、菜葉、雜豆下入鍋內(nèi)燒熟。劉秀狼吞虎咽,竟然覺(jué)得奇香無(wú)比,吃得那叫津津有味。日后劉秀當(dāng)了皇帝,雖然有山珍海味伺候,卻依然對(duì)當(dāng)年落難中的漿面條念念不忘,于是這種漿面條就作為一種御宴中的一道美食流傳了下來(lái)。

漿面條的做法較簡(jiǎn)單,在家就可以做。做漿面條要先做漿。將開(kāi)水放涼,加入少許豆面(黃豆面或者綠豆面均可),然后把面湯放在溫暖的灶臺(tái)上發(fā)酵2天,面湯就變酸漿了。把酸漿倒在鍋里煮至開(kāi)鍋,期間,漿水表層會(huì)泛起一層白沫.這時(shí),要用筷子或勺子輕輕打漿,至漿沫消失。待酸漿變得細(xì)膩光滑時(shí),放入香油、五香粉等調(diào)料。當(dāng)漿水煮沸時(shí),把面條(以手搟面為佳)下鍋,再放入鹽、蔥、姜、花生、芝麻、黃豆、芹菜等調(diào)料(也可以加入芹菜葉、紅蘿卜絲等),將面條煮熟,再勾些欠即可。

食用時(shí),可根據(jù)的自己的口味放入辣椒、韭花醬,花生碎,煮熟的黃豆粒和熟的芹菜丁,味道會(huì)更佳。韭花會(huì)使面條的酸味略降,吃起來(lái)更加愜意。

漿面條有一個(gè)特點(diǎn),放涼后重新加熱食用更有味道。因此民間有漿飯熱三遍,拿肉也不換、漿飯熱三遍,金子也不換、漿飯熱三遍,給個(gè)縣官也不干等多種說(shuō)法。

漿面條還有一個(gè)功效就是開(kāi)胃。老年人,病人往往胃口不好,不妨喝碗漿面條。自然發(fā)酵所產(chǎn)生的有機(jī)酸,不但刺激食欲,還增強(qiáng)胃的消化作用。

怎么樣,你如果有機(jī)會(huì)來(lái)到河南,來(lái)碗漿面條嘗嘗,兩三塊錢一碗,既好吃又不貴!

買面條記作文 篇4

“老板,一袋掛面?!庇袣鉄o(wú)力的我揉著眼睛說(shuō)道?!笆裁??你大點(diǎn)聲說(shuō)話啦”老板幾乎喊著說(shuō)?!拔艺f(shuō)我要一袋面條!”我用盡力氣大聲喊了出來(lái)。老板哈哈笑著說(shuō):“今天是被你媽叫起來(lái)的吧,還打瞌睡?!蔽胰嗔巳嘌劬Γ瑳](méi)出聲。

老板接過(guò)我手中的錢,抓了一些面條放在袋里,又從口袋里數(shù)出零錢遞給我。我什么也沒(méi)管,拿上面條狂奔起來(lái)。此時(shí)此刻,我只想著跳上床和比爾蓋茨握手敬禮。

一到家,我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題:身上的零錢丟了!我馬上又跑回小路上,那里卻一無(wú)所有。我急得像熱鍋上的螞蟻,等著被燙死。

各處都找不到錢,我就開(kāi)始懷疑老板了:說(shuō)不定他是趁我不注意的時(shí)候,偷偷地把錢給拿了回去呢?于是,我想試探一下老板,走回了賣面條的攤位。

“老板,在我走之后,你有沒(méi)有看過(guò)有人走我這條道嗎?”我故作輕松地說(shuō)。老板回答:有啊,是個(gè)虛胖子,他就住在你們家對(duì)面?!爱?dāng)我準(zhǔn)備用更多的想法把老板的話給“套”出來(lái)時(shí),媽媽招呼我回家,說(shuō)是錢找到了,是對(duì)面的陳叔叔問(wèn)了老板誰(shuí)買過(guò)東西落的零錢,老板把我的特征給說(shuō)了出來(lái)。

原來(lái),只是一場(chǎng)誤會(huì)而已,我想多了。

買面條記作文 篇5

昨天,我第一次煮面條給自己吃。

早晨,我胸有成竹地對(duì)媽媽說(shuō):“今天我要煮面條!”沒(méi)想到媽媽竟然允許了。于是,我匆匆忙忙地跑向廚房,拿起煮面條的鍋就興高采烈地洗著。媽媽提醒我:“鍋底要擦干。”我聽(tīng)了,就拿著一塊布擦鍋底的水。干了之后,我就把洗好的鍋放在電磁爐上,在鍋里放了一些水,插好電就燒起水來(lái)。我想:今天我一定要煮得特別好吃,讓媽媽對(duì)我刮目相看。想著想著,時(shí)間就不知覺(jué)地過(guò)去了,水也燒好了,于是我放了一些油,接著抓起一把面條就放進(jìn)鍋里,覺(jué)得不夠就繼承放,直到我滿意為止。過(guò)了幾分鐘,我就放辣椒粉??墒抢苯贩蹍s掉到電磁爐上。我暗暗想:哎,煮面條也真難做!然后,我在冰箱里掏出一個(gè)雞蛋便磕了起來(lái)??囊幌?,沒(méi)破,磕二下,也沒(méi)破。只見(jiàn)雞蛋鼓著肚子,似乎在說(shuō):“你的力氣這么小,別想把我磕破!”我氣憤了,說(shuō):“別說(shuō)了,后會(huì)有期!”便用力一磕,破了。我趕快把破的地方朝下,蛋黃與蛋白便滑了下來(lái)。我自得地說(shuō):“你可別小看我哦!”

隨后我放了一些鹽,面條就煮成功了。我把煮面條的鍋放到桌子上,迫不及待地嘗了一口,哇,挺好吃的。我又吃了一口雞蛋,喲,這是我最喜歡吃的滴水蛋,黃黃的“汁”流了出來(lái),特別好吃喲!

通過(guò)這次煮面條,讓我知道:什么事情都要善于做,這樣你才感覺(jué)特別香甜。

買面條記作文 篇6

母親的愛(ài)像一條寬闊的小河,母親的愛(ài)是一盞明燈,母親的愛(ài)像一陣陣涼風(fēng)為我扇走炎熱。

明天就是母親節(jié)了,我準(zhǔn)備什么禮物給媽媽呢?于是我左思右想,我決定給媽媽做一次愛(ài)心早餐,但是,做什么好呢?最后,我決定煮面條給媽媽吃。

第二天,我比媽媽起得早,我躡手躡腳來(lái)到廚房準(zhǔn)備煮一碗面條。首先,我打開(kāi)火,再在鍋里倒水,然后,再拿出蔥,洗過(guò)后,整整齊齊地切好,不一會(huì)兒,水開(kāi)了,我又拿出了面條放進(jìn)鍋里煮,出鍋時(shí),放了一小勺鹽,最后再放蔥,就做好了。但是,我覺(jué)得還少了點(diǎn)什么,原來(lái),是雞蛋呀。我拿另外一個(gè)鍋煎了一個(gè)黃燦燦的雞蛋,我趕快把雞蛋放在煮熟的面條上面,一碗香噴噴的雞蛋面條就做好了。最后,我把愛(ài)心面條端上桌等媽媽。

雖然,我做的面條沒(méi)有媽媽做的好吃,也微不足道。但是,只要能表達(dá)我對(duì)媽媽比海還深的愛(ài),我就知足了。

關(guān)于人生的高考作文模板9篇


時(shí)代在進(jìn)步,對(duì)于學(xué)生寫作文的要求也在變高,練習(xí)寫作文可以有效地幫助我們拓寬視野。寫好作文的前提就是要多觀察、多動(dòng)手寫?,F(xiàn)在,有請(qǐng)閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯推薦的《關(guān)于人生的高考作文》,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)!

關(guān)于人生的高考作文 篇1

記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,爸爸媽媽帶著我和哥哥來(lái)到海邊燒烤和搭帳篷宿營(yíng)。海邊風(fēng)也很大,空氣顯得很潮濕,粘得人很難受,海面卻風(fēng)平浪靜,時(shí)不時(shí)有漁船和游艇出現(xiàn)在海面上。

我們找了一片適合我們的沙灘,放下物品,媽媽立刻支起了燒烤架,準(zhǔn)備燒烤,哥哥在一旁幫忙,而我呢?抓起我的小提桶,迫不及待去抓螃蟹。過(guò)來(lái)不多久,我便提著我的獵物朝潮蟹滿載而歸,只見(jiàn)我們的小營(yíng)地冒起了表煙,媽媽在一旁興致勃勃燒雞翅,哥哥招呼我坐下:嘿,回來(lái)啦!我們的漁夫,一邊說(shuō)一邊遞給我香噴噴雞翅。我們津津有味地吃著燒烤。

時(shí)間過(guò)得飛快,夜幕低垂,我們開(kāi)始最期待也是最刺激環(huán)節(jié)——搭賬蓬。爸爸和哥哥挽起袖子躍躍欲試,我也在一邊蠢蠢欲動(dòng)。

未搭起的帳篷長(zhǎng)得很奇葩,好似一截枯枝,我無(wú)法想象這要如何成為我們今晚的睡覺(jué)的小屋。我們按說(shuō)明書,齊心協(xié)力一步步把帳篷的四根支柱伸直,最后說(shuō)明書寫著把一個(gè)硬盤往下按,使帳篷鼓起來(lái),可是我們實(shí)際操作時(shí),硬盤像一個(gè)不懂事的孩子一樣固執(zhí),不肯下去。把信心滿滿的我們都困住了,急得像熱鍋上的螞蟻,心想,我們期待已久的野外宿營(yíng)要少興而歸的。突然,帳篷在我們意料之外瞬間鼓起來(lái),我們都被下了一跳,原來(lái)是我們先前的步驟里沒(méi)有注意,把帳篷布卡在支架里了。就這樣,我們陸續(xù)把三個(gè)藍(lán)色的帳篷都成功反搭好。

風(fēng)在眾人忙得不亦樂(lè)乎的時(shí)候不知不覺(jué)變得越來(lái)越大,卷著黃沙拍在我們剛剛爬滿喜悅的臉上,我正要鉆進(jìn)帳篷避風(fēng)時(shí),突然眼前掠過(guò)一片耀眼的藍(lán)色,接著聽(tīng)到爸爸驚慌的聲音:嘿嘿,快追啊!我猛地抬起頭,只見(jiàn)爸爸的帳篷被風(fēng)吹走了,我被眼前這一幕嚇得目瞪口呆,游玩的旅客也對(duì)我們指指點(diǎn)點(diǎn)、議論紛紛,尷尬極了。哥哥幫爸爸把帳篷拖回來(lái),這時(shí)我們才曉得帳篷四肢還要大石頭固定。我們終于可以開(kāi)心享受一個(gè)安祥快樂(lè)的夜晚。

回到家后,我回憶昨晚發(fā)生的這一切,我深深的感受到啟發(fā):看起來(lái)簡(jiǎn)單的事,卻要我們不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷實(shí)踐,才能避免尷尬的小事發(fā)生,取得最后的成功,才能活出更精彩的人生。

關(guān)于人生的高考作文 篇2

人生就像是一朵朵艷麗的花,這花,可藍(lán),可黃,可紅,可粉。每朵花不一定要一樣,但人們都會(huì)品味到她的芬芳。

品味人生,人生如花,無(wú)論花瓣是什么顏色的,那花兒都有著誘人的芬芳。美麗的人生,無(wú)論你在哪里做著什么,不都如芬芳的花朵嗎?

勇敢的人生,正如一朵朵凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花,堅(jiān)韌不拔,傲霜斗雪。美國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家馬克.吐溫的小說(shuō)《熱愛(ài)生命》中的主人公,在奄奄一息的情況下,淘金回家時(shí)碰到了與他一樣餓的狼。當(dāng)狼疲憊地走來(lái)準(zhǔn)備吃他的時(shí)候,他用手臂一擋,與狼一起暈了過(guò)去。第二天早上狼死了,而他卻活了過(guò)來(lái)。一個(gè)美國(guó)的船隊(duì),在海邊沙灘上發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的他,才把他帶回家。故事里,主人公在一息尚存的時(shí)候,并沒(méi)有放棄生的希望,仍然義無(wú)反顧地向前爬,在遇到狼的時(shí)更是勇敢的殊死拼搏,為的僅是能活下去,而那四十多斤黃金早已經(jīng)不知去向。這正應(yīng)了一句俗語(yǔ)“好死不如賴活著”,活著就擁有了希望,只有活著,才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。而這偉大的生命正是“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。

奉獻(xiàn)的人生,正如繽紛的玫瑰,芳香四溢,光彩照人?!皾h家秦地月,流影照明妃。一上玉關(guān)道,天涯去不歸?!惫糯乃拇竺琅?,王昭君為了平息戰(zhàn)亂,遠(yuǎn)嫁到匈奴。犧牲了自己的幸福,換來(lái)了邊境人民的安全,免除了戰(zhàn)亂。昭君的風(fēng)險(xiǎn),奉獻(xiàn)了自己的一生,奉獻(xiàn)了全部。

生命不僅僅是那堅(jiān)毅不拔的梅花和芳香四溢的玫瑰,更是那茵茵的芳草。

默默無(wú)聞的人生,正如那遍及天涯的小草,平凡而不可缺少。道路上的環(huán)衛(wèi)工人,每天早起晚歸,維護(hù)著路面,清潔著街道。每天早上,月明星稀的時(shí)候,他們就拿著工具開(kāi)始清掃了,晚上,月色朦朧時(shí),他們依然堅(jiān)守在崗位上。他們不怕他人輕蔑的目光,也不會(huì)想得更多,正如一段歌詞:沒(méi)有花香,沒(méi)有樹(shù)高,我是一棵無(wú)人知道的小草。從不寂寞,從不煩惱,你看我的伙伴遍及天涯海角……

人生的美麗,在于堅(jiān)韌不拔,在于犧牲自己,在于默默無(wú)聞。于是,我們的生活中,人生之花芬芳四溢,香滿天涯。

關(guān)于人生的高考作文 篇3

如果有一場(chǎng)籃球賽,時(shí)間只剩下最后5秒,而你方必須要再贏下對(duì)手5分才有望晉級(jí),你絕望嗎?

在一場(chǎng)歐洲籃球錦標(biāo)賽中,保加利亞隊(duì)就遭遇了這樣的情況。當(dāng)時(shí),根據(jù)小組賽各隊(duì)的勝負(fù)和得分情況,保加利亞隊(duì)必須凈勝捷克7分才能出現(xiàn)。比賽開(kāi)始后,兩隊(duì)旗鼓相當(dāng),拼得你死我活,當(dāng)比賽還剩下5秒種即將結(jié)束的時(shí)候,保加利亞隊(duì)領(lǐng)先2分。但是,他們必須還要贏下5分。

稍有籃球常識(shí)的人都知道,這是不可能完成的任務(wù)。因?yàn)榧词鼓阌米疃痰臅r(shí)間投進(jìn)3分,而對(duì)手還有一次控制球權(quán)的機(jī)會(huì),消耗掉剩余幾秒簡(jiǎn)直易如反掌。

現(xiàn)場(chǎng)的觀眾已經(jīng)開(kāi)始陸續(xù)離場(chǎng),捷克隊(duì)員的眼神中也流露出勝利的喜悅。這時(shí),保加利亞隊(duì)的主教練行使自己的最后權(quán)利,果斷請(qǐng)求暫停。電視解說(shuō)員不無(wú)戲謔地說(shuō):“真不知道此時(shí)暫停意義何在,難道世上真的存在起死回生的戰(zhàn)術(shù)嗎!”暫停時(shí)間極其短暫,教練只是簡(jiǎn)單地向球員交代了兩句,比賽繼續(xù)開(kāi)始。

兩位保加利亞隊(duì)員從底線開(kāi)球后,然后將球帶向中場(chǎng)。捷克隊(duì)員已無(wú)心戀戰(zhàn),全部退回到自己的半場(chǎng),唯一想做的就是在防守中消耗掉轉(zhuǎn)瞬即逝的5秒。這時(shí),令人目瞪口呆的一幕發(fā)生了。帶球的保加利亞隊(duì)員突然轉(zhuǎn)身,大步飛奔,縱身一跳,將球狠狠地扣進(jìn)了自家的藍(lán)筐!在一片驚呼聲中,裁判的終場(chǎng)哨聲響起,比賽結(jié)束了,雙方戰(zhàn)成平分。到底發(fā)生了什么?保加利亞人瘋了嗎?觀眾議論紛紛。直到加時(shí)賽開(kāi)打的時(shí)候,所有人才恍然大悟,原來(lái),保加利亞人利用反常規(guī)的做法,贏得了加賽5分鐘的寶貴時(shí)間。接下來(lái),保加利亞隊(duì)勢(shì)不可擋,連連得分。捷克隊(duì)呢,隊(duì)員似乎仍然沒(méi)有從剛才那奇特的一幕中清醒過(guò)來(lái),士氣低迷,毫無(wú)斗志,被打得只有招架之功。結(jié)果,保加利亞隊(duì)一舉超出對(duì)手7分,順利出線。

賽后,記者采訪保加利亞隊(duì)的教練,問(wèn)他緣何想到如此高招。老頭笑呵呵地說(shuō):“經(jīng)驗(yàn)是個(gè)好東西,它會(huì)讓你不去冒險(xiǎn),減少?gòu)澛?但經(jīng)驗(yàn)又不是好東西,它會(huì)告訴你不可能,讓你不勇敢。在特殊的情形中,當(dāng)別人都被經(jīng)驗(yàn)所束縛時(shí),你卻用逆向思維去超越經(jīng)驗(yàn),就會(huì)創(chuàng)造奇跡?!?/p>

關(guān)于人生的高考作文 篇4

閱讀下面的文字,按照要求作文。

微博上流傳著一個(gè)段子:一部高檔手機(jī),70%的功能都是沒(méi)用的;一款高檔轎車,70%的速度都是多余的;一棟豪華別墅,70%的房間都是空閑的。你是否也會(huì)恍然大悟:哦,是這么回事!環(huán)視一下自己,你那高配置的生活里,有多少資源待在角落里被閑置著,浪費(fèi)著?

也許是時(shí)候,我們把身段放低一點(diǎn)兒,要求降低一點(diǎn)兒了。低配一點(diǎn)兒,越來(lái)越成為年輕人的生活態(tài)度,不勉強(qiáng),不逞強(qiáng),有力掌控自己的生活,這才是真正的幸福人生。

請(qǐng)以“低配人生”為題寫一篇不少于800字的文章。

范文:低配人生

克制欲望是低配人生的核心。有微博稱“故宮是世界上最大的皇宮,房子總共近9000間,屋內(nèi)陳設(shè)極其奢華,珠寶琳瑯滿目,但皇帝住的地方也不過(guò)十多平方米而已?!睘槭裁辞宄瘹v代皇帝都為之傾注大量心血呢?屋子再大,睡覺(jué)只需要一張床;菜肴再多,吃飯也不過(guò)一張嘴。如此鋪張浪費(fèi),又能得到什么?最后只使得百姓怨聲載道,民不聊生。而千年前以孝廉著稱的漢景帝,居陋室,飲粗茶,著布衣,卻為漢朝的繁華盛世奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

拒絕誘惑是低配人生的準(zhǔn)則。唐代的王毛仲因?yàn)榉鲋菩诘腔泄?,而不斷向玄宗伸手要官,最后要?lái)的卻是一道賜死的御旨。老子曾說(shuō)“禍莫大于不知足,咎莫大于欲得”,只有不斷拒絕誘惑才能避免災(zāi)難,更好地生活。居里夫人為了使客人早點(diǎn)離開(kāi)而只放兩張椅子,為了更好地研究而不與媒體過(guò)多交流。錢鐘書面對(duì)友人的請(qǐng)客,幽默地回應(yīng):“吃了雞蛋之后,感覺(jué)很好,又何必去見(jiàn)下那只蛋的母雞呢?”

他們,一個(gè)是聞名中外的科學(xué)家,一個(gè)是享有盛名的文壇巨匠,卻都選擇低配人生,拒絕物質(zhì)的誘惑。

降低標(biāo)準(zhǔn)是低配人生的真諦。有人說(shuō),不要總想著自己沒(méi)有什么,要經(jīng)常想想自己還有什么?!冻啾谫x》中蘇子與客泛舟赤壁之下,客嘆曰:“哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮?!碧K子卻不以為然,僅駁道:“自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬,自其不變者而觀之,則物與我皆無(wú)盡也,而又何羨乎!”在其百年前的詩(shī)仙,雖然被流放,但是得不到功名利祿卻仍有自然為伴,依舊灑脫豪爽。

有時(shí)候,我們擁有的物質(zhì)越多,給理想的空間就越少。適當(dāng)?shù)团涞娜松粌H會(huì)讓我們克制欲望,更從容地提高幸福指數(shù),也會(huì)讓我們遠(yuǎn)離誘惑,更專注于自己的夢(mèng)想與目標(biāo),在知足中尋得快樂(lè)的真諦。

關(guān)于人生的高考作文 篇5

品讀人生高考作文

人生如一本厚厚的大書,等待著人們親手去書寫,也等待著人們細(xì)細(xì)去閱讀、去品味。

人生這本書可能不像小說(shuō)那樣情節(jié)跌宕起伏,不像散文那樣優(yōu)美深刻,也不像詩(shī)歌那樣抽象晦澀,它的內(nèi)容只是些平凡的人和事,甚至平淡得如一杯白開(kāi)水。但只要你細(xì)細(xì)品讀,這杯“白開(kāi)水”會(huì)變成一杯香醇的美酒,令人回味無(wú)窮。

品讀人生,要先學(xué)會(huì)品讀他人。人生中的每一位朋友,師長(zhǎng),甚至是每一位過(guò)客,都能給我們有益的啟迪??鬃釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝伞!泵總€(gè)人身上都有不同的優(yōu)點(diǎn),值得我們學(xué)習(xí),于是,孔子從師于不同的學(xué)者,如郯子,萇弘等,甚至從兩小兒辯日小事中了解到看問(wèn)題角度不同所得的答案也不同的道理。曹懷東、朱熹平兩位教授從前人的研究中獲得啟發(fā),最終證明了“世界七大難題”之一的龐加萊猜想。只要善于品讀,每個(gè)人都能給人啟迪,哪怕是廣場(chǎng)上賣唱的乞丐,也能讓人感受到他對(duì)生活的樂(lè)觀和對(duì)生活的熱愛(ài)。品讀他人,是一種溝通是一種學(xué)習(xí)。

品讀人生,要學(xué)會(huì)品讀失敗和痛苦。愛(ài)迪生品讀那一千多次失敗,最終成功地發(fā)明電燈;越王勾踐品讀喪國(guó)的失敗與苦澀,臥薪嘗膽,一舉滅吳,一雪前辱;蘭斯阿姆斯特朗品讀癌癥的痛苦,卻變得更加堅(jiān)強(qiáng),不僅戰(zhàn)勝了病魔,更回到了深愛(ài)的自行車賽場(chǎng)。失敗與痛苦是一種磨礪,一種考驗(yàn),讓真金在火煉中煥發(fā)光彩,讓鳳凰在浴火中涅槃。品讀失敗與痛苦,不僅是品讀失敗的教訓(xùn),更是一種敢于面對(duì)的勇氣。品讀失敗與痛苦,是一種面對(duì)是一種感悟。

品讀人生,還要學(xué)習(xí)品讀成功與喜悅。人生道路中既有荊棘也有鮮花,品讀成功與喜悅,是讓人學(xué)會(huì)珍惜,珍惜來(lái)之不易的.成功,更要珍惜眼前的幸福,同時(shí),也讓人學(xué)會(huì)進(jìn)取,不止步,不滿足,向更高的高峰發(fā)起沖擊。現(xiàn)代人生活條件大有改善,幸福感卻大幅降低,為什么?因?yàn)楝F(xiàn)代人忘記了品讀喜悅,忘記了珍惜幸福。居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素釙后,在獲得諾貝爾獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)后,既珍惜這一成就,又不肯停步不前,而是繼續(xù)探索,發(fā)現(xiàn)了更為珍貴的鐳,二度獲得諾貝爾獎(jiǎng)。她品讀了成功,并正確認(rèn)識(shí)了成功,才有了更大的成就。品讀成功與喜悅,是一種品味,更是一種超越。テ范寥松,是從他人身上汲取營(yíng)養(yǎng)。テ范寥松,是從失敗中獲取教訓(xùn)。

品讀人生,是在成功中學(xué)會(huì)珍惜。ト松之書,需要我們親手去書寫,更需要我們細(xì)細(xì)品讀。其中的每一句笑容與淚水,每一句成功與失敗,都會(huì)在反復(fù)品讀中不斷潤(rùn)色,不斷美化,成為顆顆璀璨的珍珠,成為我們畢生的寶藏。

關(guān)于人生的高考作文 篇6

人生不如意事十之八九。所以漫漫人生路何其不易!

正因此,人生不能沒(méi)有自信。自信就像暗夜里的一團(tuán)火,讓人生因此有了希望與方向。

想當(dāng)年,一代梟雄劉備,不過(guò)地方一介賣草鞋的草民,雖有皇叔的輩分,卻落魄無(wú)人識(shí)。恰恰是他的自信,讓他樹(shù)起了亂世報(bào)國(guó)之志,并因此結(jié)交了關(guān)張兩位生死弟兄。其后,《隆中對(duì)》中,劉備胸懷大略的自信更是激起了一代雄才諸葛亮的敬仰,并因此為劉備奉獻(xiàn)了畢生才華??梢哉f(shuō),正是人生的這種自信,讓劉備胸懷天下,廣納賢才,方成就了三國(guó)鼎立為其一的輝煌人生,并因此標(biāo)榜史冊(cè)。

同樣的,楚霸王項(xiàng)羽,曾力掃千軍,力壓群雄,成為一代霸主,世稱楚霸王。但劉邦一朝發(fā)難,項(xiàng)羽立刻顯出其人生的弱點(diǎn)——不自信。最為痛心的就是垓下四面楚歌之時(shí),項(xiàng)羽本可再回江東,以圖日后東山再起。然而,沒(méi)有自信的項(xiàng)羽早已喪失了楚霸王的士氣,頹唐喪氣的情緒讓他看不到希望,更忘記了想當(dāng)初他也是出生入死才創(chuàng)造了楚霸王的豐功偉業(yè)!于是,喪失自信的楚霸王項(xiàng)羽,只有一條路可走,那就是自刎與烏江!可惜了,要幫他東渡的烏江百姓,可惜了,那些希望在他帶領(lǐng)下東山再起的屬下官兵!失去了自信,不僅成為項(xiàng)羽的個(gè)人悲劇,又何嘗不是一個(gè)時(shí)代的歷史悲??!

人生多坎坷,但人生也多風(fēng)景。關(guān)鍵在于,你的人生背囊中是否裝有自信。

我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過(guò)一則消息,某一年某參加高考的考生因?yàn)闆](méi)有考上理想學(xué)校而跳樓自殺。吃驚之余,我想人的生命是寶貴的,可是這個(gè)考生卻輕易拋棄了他,關(guān)鍵在于他失去了自信!人生的坎坷或許是常態(tài),但只要有自信就沒(méi)有過(guò)不去的坎!今年沒(méi)考好,還可以再考;落榜了,還可以在別的事業(yè)中暫露頭角!總之,條條大路通羅馬,只要有自信,那些所謂坎坷,就會(huì)成為過(guò)眼煙云,你的人生就會(huì)愈挫愈勇,就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)!這樣的人生豈不就是一道風(fēng)景?這樣的人生必然會(huì)成為成功的人生,讓人羨慕的人生!

朋友,人生不能沒(méi)有自信!你的人生背囊一旦擁有了自信,你的人生腳步就會(huì)愈走愈堅(jiān)實(shí),愈走愈輝煌!

關(guān)于人生的高考作文 篇7

人生不過(guò)是演獨(dú)角戲,就像一個(gè)騎獨(dú)輪車的小丑,躲在帷幕后苦學(xué)苦練,只為等到別人看到自己技成的瞬間。我總是覺(jué)得時(shí)間不夠用,卻又不知道我的時(shí)間去了哪里,日子一天天過(guò),而我,一直是不好也不壞。

有時(shí)候,我們不要想太多,順著自己的心意就好了。人生就是一場(chǎng)又一場(chǎng)的相遇,都是緣分,沒(méi)有好與壞,沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)。緣分來(lái)了,好好相待;緣分盡了,自會(huì)分離。

人生,就如一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),我們總是渴望勝利,但不要拒絕失敗。輸?shù)袅烁星?,心情還在;破滅了理想,思想猶存;喪失了機(jī)遇,還有機(jī)緣。哪怕再痛苦的過(guò)去,也是我們活過(guò)的印記,我們無(wú)須忘記。傷口是不用給別人看的,刺的是別人的眼,痛的卻是自己的心。要相信,只要堅(jiān)持,我們就不可能完敗。

有一種懂得叫珍惜,有一種浪漫叫平淡,有一種幸福叫簡(jiǎn)單。生活中多一份思索,少一份迷茫。多一份淡定,少一份煩惱。多一份寬容,少一份狹隘。多一份坦然,少一份遺憾。心變得簡(jiǎn)單日子就會(huì)快樂(lè)幸福就會(huì)生長(zhǎng)。

換個(gè)角度看問(wèn)題,樂(lè)觀是一種態(tài)度~人生沒(méi)有痛苦,所有的痛苦都是你創(chuàng)造出來(lái)的,因?yàn)槟莻€(gè)是你對(duì)事情的解釋。沒(méi)有音樂(lè)的世界將是枯燥的,不喜歡音樂(lè),也不會(huì)欣賞音樂(lè)的人生是極其的乏味、毫無(wú)意義的

人生的墮落,不是批發(fā)的,而是零售的。人心的窳敗,不是突發(fā)的,而是漸進(jìn)的。芊綿之樹(shù)上掉下的一片枯葉,可能意味著這棵大樹(shù)生命的結(jié)束。心靈之泉中減少的一點(diǎn)善念,可能意味著這個(gè)人性毀滅的開(kāi)始。因此,人必須最嚴(yán)密地看護(hù)好自己心中的善念,不要讓善念在生活的沙漏中點(diǎn)點(diǎn)滴滴地消失貽盡。

圓滿的人生,不是擁有一切,而是學(xué)會(huì)了珍惜和付出。都會(huì)隨著外界環(huán)境而改變,其實(shí)并不可靠,所以也不重要;真正要與我們長(zhǎng)久相處的,并不是這一切可以看見(jiàn)的東西,而是內(nèi)在的心靈。具有能量的心靈,能在富貴時(shí)不迷失,窮困時(shí)不消極,知道自己真正想追求的理想與目標(biāo),所以不輕易受到誘惑。

每個(gè)人身上都是帶有能量的,積極、樂(lè)觀的人帶有正能量,和這樣人交往能將正能量傳遞給你,令你感染到那種快樂(lè)向上的感覺(jué),會(huì)讓你覺(jué)得“活著是一件很值得、很舒服、很有趣的事情”。人生是一次漫長(zhǎng)的、艱辛的跋涉。不同的人生態(tài)度,不同的生活磨礪。

關(guān)于人生的高考作文 篇8

書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟?!}記

我在黑暗里摸索著,書化成一道光指引我;我在荒野中尋找著,書化成一張圖指導(dǎo)我。我不斷長(zhǎng)大,書陪伴著我,不知不覺(jué)中,成了我密不可分的伙伴。

往事如煙,書緊圍在我身邊。

小時(shí)候,還不識(shí)字,爸爸買來(lái)一本《安徒生童話》,我又驚喜又好奇。以后,每天夜里睡前我都要聽(tīng)爸爸給讀故事,困倦中,還能迷迷糊糊地聽(tīng)見(jiàn)爸爸的聲音,這些故事伴著我一同入夢(mèng)。丑小鴨堅(jiān)強(qiáng),逆轉(zhuǎn)人生;海的女兒勇敢,追求所愛(ài)。他們告訴我要做一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信的人。

小學(xué)時(shí),識(shí)的字多了,閱讀面也廣了:《魯濱孫漂流記》、《窗前的小豆豆》、《父與子》……小學(xué)時(shí)期讀的第一本書是《魯濱孫漂流記》,魯濱孫憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,樂(lè)觀的人生態(tài)度,天才的創(chuàng)造力在荒無(wú)人煙的荒島上生活了28年,他告訴我要以樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活。

初中時(shí),《朝花夕拾》《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》《紅樓夢(mèng)》以及更多的書籍走進(jìn)了我的生活?!冻ㄏκ啊肥囚斞笇?duì)舊社會(huì)的批判,讓我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代生的活的美好;《駱駝祥子》中祥子的悲慘人生牽動(dòng)著我的心弦;《海底兩萬(wàn)里》是人類對(duì)自然的探索;《紅樓夢(mèng)》是一個(gè)大家族由盛轉(zhuǎn)衰的故事,讓我們悲嘆不已。

我是如此,古人亦是如此。

古代有個(gè)孩子名叫匡衡,出身貧窮,但他熱愛(ài)讀書,給富家人打工,不要工錢,卻只要他人能借幾本書給他看。晚上匡衡回到家,翻來(lái)覆去也睡不著覺(jué),家里沒(méi)有油燈,他不能起來(lái)看書。正在郁悶之時(shí),他忽然看見(jiàn)墻壁的裂縫中透著幾道光,他欣喜若狂,“我終于又能看書了!”他站起來(lái)拿起鐮刀,又把縫隙弄大了些,更多的光照進(jìn)來(lái)了!小匡衡的臉上充滿了喜悅,連墊子都沒(méi)有來(lái)得及拿,直接盤腿坐在地上,透著光津津有味地讀了起來(lái)。功夫不負(fù)有心人,后來(lái)他成了西漢著名的大學(xué)者。

家境貧窮的人有思想,他也是富有的。家境富有的人,沒(méi)有思想,他也是貧窮的。我們要通過(guò)讀書來(lái)豐富我們的思想,來(lái)奠定我們的人生。

古有懸梁刺股只為學(xué)習(xí),近有魯迅創(chuàng)作文章用筆斗爭(zhēng)。我要以他們?yōu)榘駱?,以書籍為朋友,做時(shí)代的接班人,做國(guó)家的棟梁之才!

關(guān)于人生的高考作文 篇9

人生是一種體會(huì),是一種偉岸,更是一種品味。

人生在世,沒(méi)有人能逃脫失敗的經(jīng)歷,天才也不例外,瑞典電影大師英格瑪伯格曼被世界公認(rèn)是對(duì)現(xiàn)代電影最具影響力的導(dǎo)演之一,同樣也有失敗的記憶。

人之所以快樂(lè),不是因?yàn)檎驹谠氐却巧朴趯ふ?,即使失去一切,仍然?yīng)該保持好心情。

一花一世界,一沙一天國(guó),每一樣事物都因?yàn)榇嬖诙毁x予了特殊的意義,如果因?yàn)殄e(cuò)過(guò)太陽(yáng)而悔恨,那么連滿天星光也要失去。

李清照,她是一個(gè)“一簾幽夢(mèng)無(wú)人近,千古情人獨(dú)其癡”的女人,身世悲涼的女子。十六歲嫁入趙家,誰(shuí)知夫婿趙明誠(chéng)讓這位如水的女子獨(dú)守空房,度日如年。不禁發(fā)出“怎一個(gè)愁字了得”之感。做最后的執(zhí)著,用哀婉蒼涼的筆調(diào)記下了國(guó)家的哀敗。在經(jīng)歷了國(guó)破家亡的悲苦后,她重新認(rèn)識(shí)自我,找到了自己人生的價(jià)值,巧集《金碌》淚灑《漱玉詞》,這就是李易安的人生,這也是一種體會(huì)。

“輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,作別西天的云彩?!薄扒那牡奈易吡?,正如我悄悄的來(lái);我揮揮衣袖,不帶走一片云彩?!边@徐志摩所作的《再別康橋》作為作者,他成功了。他的文字不同于那些美麗的詞句,自心靈深處的,是他心路的歷程,他的文字是美的,像蓮出淤泥而不染,濯清漣而不妖。他的文字也是深刻的,只有癡于文學(xué),醉于文學(xué)的人才能走得進(jìn)他的內(nèi)心世界。

你我相逢在黑夜的海上,你有你的,我有我的方向,你記得也好,最好你忘掉,在這交會(huì)時(shí)互放的光亮!這就是徐志摩的人生,這是一種偉岸。

曾看過(guò)一篇文章,講的是責(zé)任:他與她從小就是好朋友,一次她問(wèn)他,責(zé)任是什么?可他回答不出來(lái)……月老為他倆牽了紅繩,新婚之夜,她又問(wèn)他責(zé)任是什么?可他同樣回答不出來(lái)……她很不幸,在他們兒女成群時(shí)得了不治之癥。她又問(wèn)責(zé)任是什么?最后他說(shuō):“我想了一生,現(xiàn)在總算明白了,責(zé)任就是我為你修筑通向安全的隧道;責(zé)任就是用我的身體為你而筑成遮風(fēng)擋雨的港口。”最后她微笑離去了,她的一生是追問(wèn),而他的一生對(duì)她提問(wèn)的思考,這是一種品味。

人生需要慢慢去體會(huì),才能體會(huì)到生命的真諦。

人面桃花作文模板


說(shuō)起作文,有人開(kāi)心有人頭疼,一篇作文可以顯示一個(gè)人的文學(xué)才華和能力。一篇優(yōu)秀的作文,背后一定蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)次推敲,在寫作文時(shí)要注意哪些方面呢?你也許需要"人面桃花作文模板"這樣的內(nèi)容,強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀!

人面桃花作文【篇1】

僅僅是偶然一瞥。

這一瞥毫無(wú)他意,無(wú)非是余光掃過(guò)的一瞥,抑或說(shuō)是心不在焉的顧盼。

而就是這偶然的一瞥,給我?guī)?lái)了春初的無(wú)限驚喜與期盼。

匆匆地走過(guò),偶然一瞥,學(xué)校的桃樹(shù)上不知何時(shí)抽出了一粒又一粒的玫紅的小花苞。它們似乎是吸飽了仙露瓊漿,悄悄綴在新春的枝上,嬌嫩的樣子惹人憐愛(ài)。這些小小的花苞、花骨朵兒是絲毫不比滿樹(shù)搖曳的桃花差的。這一顆顆那一粒粒零星的布置著枝條,它們好像一個(gè)個(gè)小站點(diǎn),春天的火車在這里停駐……

繼續(xù)向前走著,心里漾起一抹甜。

過(guò)了些日子,再?gòu)倪@樹(shù)下走過(guò),原先的花苞早已綻成了淡粉色的花,就恰似造物者的水墨畫中清麗的一筆,不濃不淡,在這微風(fēng)里暈開(kāi)來(lái)。那桃樹(shù)又似乎是個(gè)貪婪的姑娘,急急地?fù)屩褘擅谰`放的桃花插在發(fā)絲間,綴得滿頭的桃花擠在一起。微風(fēng)拂過(guò),一地緋紅。

那嫩紅嫩粉順著花瓣像花尖散開(kāi)來(lái),好似浸過(guò)那陳釀的女兒紅,帶著一股清香,微醺了歲月。

恍然間發(fā)現(xiàn),我總是沉浸在路上,卻忘了路旁那些可愛(ài)的風(fēng)景。

猛然間想起張愛(ài)玲的一句話:生平有三大憾事,一恨鰣魚多刺,二恨海棠無(wú)香,三恨紅樓未完。

會(huì)心一笑,月也有陰晴圓缺的。桃花亦是一夜間突然地開(kāi)放,來(lái)早了,桃花仍掩面;來(lái)遲了,無(wú)奈芳菲已盡。恰恰好邂逅這粉的素潔粉的柔媚的桃花,不應(yīng)該感謝這偶然的一瞥么?

春風(fēng)乍過(guò),回望桃花,崔護(hù)與絳娘立于桃樹(shù)下,人面桃花相映紅……

人面桃花作文【篇2】

人面桃花,未知何處,但掩朱扉悄悄?!}記

山見(jiàn)我應(yīng)如是。如是,如那桃花灼灼其華。柳如是,一如是。最是西冷寒食路,桃花得氣美人中。她何嘗不是那人面桃花的桃花美人。那舞動(dòng)水袖的身影,即便過(guò)了幾百年,依舊秀媚。那如若百靈的歌聲,即便過(guò)了幾百年,也依舊動(dòng)聽(tīng)。因?yàn)橄矚g這個(gè)名字所以喜歡這個(gè)女子。去年今日此門中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。人不知何處去,但留這風(fēng)華正茂的桃花。任它飄散。如是,如是。

楊柳岸,那岸桃花相相映,今朝桃花落盡,留得昨昔人幾許。無(wú),無(wú),無(wú)。離去,離去。一鉤月,此岸楊柳相相依,昨昔楊柳飄無(wú),散盡幾絲愁緒。罷,罷,罷。自古紅顏多苦命,那芙蓉淚,桃花語(yǔ),述盡了滿懷的愁。讀不懂她,沒(méi)有人讀得懂她。拂斷垂垂雨,傷心蕩盡春風(fēng)語(yǔ)。況是櫻桃薇院也,堪悲。又有個(gè)人兒似你。似她,真的似她。她的文就是她,她亦是她的文。幾多風(fēng)雨,幾多愁?秦淮河畔,笙歌吹得正興高,而她只是寫著她的詩(shī),述著她的愁。

歷史上記載的她是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的人,可是她的生世,她的詩(shī)詞告訴我,她是一個(gè)感傷的人,一個(gè)人的文字反映的就是一個(gè)人的思想和性格,不必表里如一,沒(méi)有那種人。如是,如是。她的名字想告訴別人她就如她的名字一樣,可是,只是楊柳如是了,但她的外表和她的性格真的不相符。未曾與她相逢,是時(shí)間的錯(cuò)落。但是能拜讀她的詩(shī)詞,此生足以。如是,在那邊的世界她也在作詩(shī)吟詞嗎?會(huì)的,一定會(huì)的。

如是,愿她安好。她逝去,桃花會(huì)依舊。沒(méi)有人面,桃花也會(huì)依舊妖嬈。我見(jiàn)桃花多嬌媚,料桃花見(jiàn)伊應(yīng)如是。

人面桃花作文【篇3】

崔護(hù)寫下了“人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”。那是一種時(shí)過(guò)境遷的感嘆。人面桃花相映紅的浪漫已不再,空余下花瓣飄零的現(xiàn)實(shí)。惋惜。

南唐后主李煜沉迷于舞樂(lè)聲華,吟詩(shī)作賦,的確浪漫。但當(dāng)趙匡胤的鐵蹄踏進(jìn)他奢靡的宮殿時(shí),亡國(guó)的現(xiàn)實(shí)擊垮了他浮華的浪漫,那些“還似舊時(shí)游上苑”的盛景,李煜只能在夢(mèng)中尋找。

然而,李煜卻要感謝宋太祖為他帶來(lái)的現(xiàn)實(shí),在對(duì)現(xiàn)實(shí)的反省中,李煜那些靡靡之音已不在,取而代之的是一種亡國(guó)的嗟嘆,一種沉重的引人深思的浪漫,這種來(lái)自現(xiàn)實(shí)的浪漫至今還吸引著我們。這,就是無(wú)病呻吟與沉重嘆息最大的區(qū)別。

李白的浪漫來(lái)自他的飲酒放達(dá),游歷百川;柳永的浪漫來(lái)自他如酒般沉重的思念;杜甫的浪漫來(lái)自他對(duì)生活的不滿與哀呼。沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的體驗(yàn)與積累,就沒(méi)有對(duì)浪漫深入獨(dú)到的見(jiàn)解,那種漂浮在現(xiàn)實(shí)之上的想象僅是幻想,與浪漫無(wú)關(guān)。

殘?jiān)?、曉風(fēng),這些與人們本無(wú)關(guān)系的自然景物,如加之對(duì)現(xiàn)實(shí)的想象,就有一種說(shuō)不出的浪漫:明月微殘,充滿了人們對(duì)不圓滿的惆悵;曉風(fēng)清柔,讓人感到平靜與溫存。于是就有了“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”那美好的愿望;就有了“今宵酒醒何處,楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆蹦怯崎L(zhǎng)的哀思。真正的浪漫,源于現(xiàn)實(shí),卻又高于現(xiàn)實(shí)。

有詩(shī):“人間自是有情癡,此事不關(guān)風(fēng)與月。”浪漫在此,固有心靈的慰藉,但若僅是浪漫,那哀嘆還是哀嘆,愿望也僅僅是個(gè)美好的幻想。只有對(duì)現(xiàn)實(shí)的追求,對(duì)美好事物的渴望,用心去實(shí)現(xiàn)那份浪漫,才能使浪漫更加美好,讓人銘記于心。

也許是力不從心,那些美好的浪漫往往沒(méi)有成為現(xiàn)實(shí),那些令人惋惜的浪漫也沒(méi)有因此而成為一段佳話?,F(xiàn)實(shí)與幻想的差距,大概也是一種浪漫吧。浪漫與現(xiàn)實(shí)的距離,朦朧且神秘,這就是浪漫給人們帶來(lái)的美的所在。

人面桃花,逝去的事不再回來(lái),桃花記載了昔日的浪漫。

花瓣掉落,記憶飄散,現(xiàn)實(shí)的殘酷,卻與風(fēng)月無(wú)關(guān)。

人面桃花作文【篇4】

那柔柔的春日,那藍(lán)藍(lán)的天空,那淡淡的白云,走在鄉(xiāng)間的小路上,軟軟地,有一種失重的感覺(jué)。靈巧的麻雀時(shí)時(shí)掠過(guò)綠綠的麥田,漸漸變成幾粒黑點(diǎn),沒(méi)在那遙遠(yuǎn)的天邊。

村邊,一座古老的小院,院子里的桃花開(kāi)了,深深淺淺地紅。姥姥跟往常一樣,來(lái)到院中那顆古老蒼勁的大樹(shù)下,安靜地躺在那張陪伴她多年的躺椅上。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,落在姥姥的臉上衣襟上,亮亮的光點(diǎn)照耀著奶奶,光影閃爍,如童話中的情景一般。

姥姥手里常常捏著一張泛黃的相片。歲月沖刷與銷蝕著那張黑白的硬紙片,照片上的人物已不很清晰??墒悄棠滩⒉辉谝?,她將老花鏡撮到鼻子上,將照片遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近地挪動(dòng),仔仔細(xì)細(xì)地端詳,仿佛一張小小的紙片上,寫著許許多多的故事,似乎那泛黃的照片,如樹(shù)上的桃花一樣艷麗多姿。

我站在桃花樹(shù)下,這時(shí),姥姥會(huì)坐起來(lái),目光如春日一樣溫暖柔和,臉上的一條條皺紋里綻放著笑意。那一條條皺紋里好像都有一段往事。

姥姥說(shuō),有一年的春天,一個(gè)青年滿頭大汗的跑到她家的籬笆墻前,手里捧著一束粉紅粉紅的桃花,結(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái)。相片中的姥姥,扎著兩只大麻花辮子,手里捧著一束桃花,依偎在姥爺?shù)募绨蛏?,笑容燦爛,姥爺也是一臉幸福的樣子。

這是一份永恒的回憶。

姥爺已經(jīng)不在,只剩下姥姥默默地守護(hù)著這份曾經(jīng)的美好。這張泛黃了的照片滿載著姥姥一段段記憶,一張小小的紙張,即使是泛黃,也可以給靈魂一個(gè)溫暖的安身之處。

姥姥向我招招手,我蹦蹦噠噠到姥姥的椅子前。姥姥看著我天真的表情,笑了笑,然后撫摸我滑溜溜的頭發(fā),像春風(fēng)一樣梳過(guò)?!袄牙?,想姥爺了嗎?”姥姥先是愣了愣,然后望向近處那株盛放的桃花,微微地點(diǎn)了一下頭。我看著姥姥那雙眼睛,年齡的痕跡,歲月的滄桑,都在姥姥看到那張泛黃的相片時(shí)一掃而光,此刻她的心里是多么的幸福啊。

我的房間里,存放著一冊(cè)冊(cè)厚厚的相冊(cè),光彩亮麗,相片上也儲(chǔ)存著的一片片美妙時(shí)光。沒(méi)有記憶的人生是不完整的,沒(méi)有過(guò)去的生活是不完美的。

我將和姥姥在桃花下照的那張相片挑出來(lái),放在書桌上的木頭小相框里。

人面桃花作文【篇5】

選擇《人面桃花》,是因?yàn)樗屛蚁肫鹆恕叭ツ杲袢沾碎T中,人面桃花相映紅。人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)”的詩(shī)句,這詩(shī)句讓我生出一種物是人非之感,這本書中應(yīng)該藏著一個(gè)凄婉的愛(ài)情故事吧?我這樣揣測(cè)。

內(nèi)容確實(shí)與愛(ài)情有關(guān)。一個(gè)情竇初開(kāi)的叫秀米的大家閨秀,愛(ài)上了表哥張季元,懵懂的愛(ài)情讓她不知所措;張季元也愛(ài)上了這個(gè)靈秀的女孩子,但是同時(shí)愛(ài)上張季元的還有秀米的母親梅蕓和秀米父親的小妾翠蓮。復(fù)雜的人物情感使秀米的愛(ài)情出于猜忌、迷茫、不安和嫉妒之中,以致沒(méi)有表白心跡的機(jī)會(huì)。最終,革命黨人張季元被沉石,落入土匪手中的秀米只能從張季元的日記中了解他的愛(ài)情?!叭嗣娌恢翁幦ァ?,這該是秀米無(wú)數(shù)次內(nèi)心的哀嘆聲吧。

更關(guān)乎內(nèi)容的卻是“桃花”二字!這個(gè)桃花不是為了映襯美人面容的“桃花”,這“桃花”實(shí)在是“中國(guó)歷史傳統(tǒng)中的一個(gè)個(gè)夢(mèng)幻”。作者在自序中說(shuō):“你可以將這種夢(mèng)幻命名為老子的小國(guó)寡民、陶淵明的桃源仙境、康有為的大同、宗教的彼岸、現(xiàn)實(shí)的烏托邦等等。但我所關(guān)心的是,這些夢(mèng)幻和我們習(xí)以為常的經(jīng)驗(yàn)世界究竟構(gòu)成了怎樣的隱喻關(guān)系?!庇谑?,在書中,那些被裹挾在動(dòng)蕩年代革命浪潮中的人,生命的卑微感持久存在、被遮蔽的自我意識(shí)脆弱而轉(zhuǎn)瞬即逝。陸侃,秀米的父親,想建一個(gè)像《桃源圖》一樣的桃源仙境,最后發(fā)瘋出走;張季元,秀米的表哥,準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)起義攻打梅城,建立一個(gè)不一樣的世界,最后革命失敗,他也被殺;王觀澄,營(yíng)造了一個(gè)與世隔絕的連蜜蜂都會(huì)迷路的花家舍,花家舍等于是陸侃理想的現(xiàn)實(shí)化,是最接近桃花源的現(xiàn)實(shí)存在,最終卻毀于土匪們的爭(zhēng)權(quán)奪利之中;因?yàn)楦赣H的啟蒙張季元的日記王觀澄的現(xiàn)實(shí)努力,秀米,一直在努力看清這個(gè)世界,也在努力看清這個(gè)桃源夢(mèng)境,所以她成為蜩蛄?xí)^目、遠(yuǎn)渡日本、成立地方自治會(huì)、開(kāi)設(shè)普濟(jì)學(xué)堂——其實(shí)也是在追尋著一個(gè)“桃花”之夢(mèng)。

超越這“桃花”與“人面”的內(nèi)容是人性。卑微的個(gè)人在社會(huì)時(shí)代面前常常手足無(wú)措:陸侃被認(rèn)作瘋了,最后拎著一個(gè)藤箱離家消失在這個(gè)世界中;張季元對(duì)秀米的愛(ài)情動(dòng)搖了他的革命信念——“沒(méi)有你,革命何用”;王觀澄“心心念念要造一個(gè)人間天國(guó),只是在追逐自己的影子罷了,到頭來(lái)只給自己造出了一座墳?zāi)埂?,他臨死前托夢(mèng)給秀米說(shuō),“每個(gè)人的心都是一個(gè)小島,被水圍困,與世隔絕”;秀米積極參加了革命,但是她并不知道這些努力是為什么,她對(duì)于革命的失敗并沒(méi)有傷痛,更深的傷痛是她的孩子——“小東西”的死,為了懲罰自己,她禁言三年,三年中,她將自己與這個(gè)世界隔絕開(kāi)來(lái),沉溺于花草昆蟲的世界中,最后靜靜地死去了?!氨ㄊ谴嗳醯模艘踩绱?。”作者如是說(shuō)。

因?yàn)閮?nèi)容情感的關(guān)系,整部書有一種淡淡的傷感的氛圍,憂郁朦朧的文字,瓦缶金蟬的隱喻,“六指”人串起來(lái)的謎題,“草灰蛇線”似的布局,都使文章別有一番情致。品讀一番,恍若從夢(mèng)中走了一趟。

人面桃花作文【篇6】

今天媽媽問(wèn)我想去哪里吃飯。我不禁愣住了,家里吃得好好的,干嘛出去?但是,媽媽卻笑了,下星期是你的生日啊。

??!猛然驚覺(jué),原來(lái),我又虛長(zhǎng)了一歲。

也許是人老了,記性也差了,記得小時(shí)候總能記得住自己的生日,以便在那天大吃特吃。但是現(xiàn)在的感覺(jué)卻變淡了很多,也許長(zhǎng)大了,連曾經(jīng)執(zhí)著的事物也不在變得重要。我知道,我的生日其實(shí)就是媽媽的受難日,雖然我不懂十月懷胎的辛苦,但我誕生之時(shí)那心驚的奮斗卻深刻在我的骨里,血里,肉里。深深為從前的不懂事而自責(zé),無(wú)法原諒讓媽媽痛苦的自己。

記得小時(shí)候常跟媽媽吵架,有一次竟大喊:如果你沒(méi)有生下我就好了!那時(shí)分明見(jiàn)到了媽媽眼里的心痛與不敢相信。明亮的眼睛暗淡了,卻笑出了個(gè)比哭還難受的表情:可惜,你的確是我的孩子。那時(shí)候不懂自己的心痛由何而來(lái),但當(dāng)我慢慢讀懂大人的心思時(shí),悔恨的心情便慢慢加深了。為什么會(huì)這樣呢?如果我沒(méi)有說(shuō)出那些傷人的話,如果我不會(huì)說(shuō)話……可是這個(gè)世上沒(méi)有后悔藥,所以如果也是不存在的。

知道自己的可惡,于是學(xué)著很早就加入大人的世界,我基本上算是早熟的品種,所以要生存也并不是難事,但是在了解的同時(shí),憤世疾俗油然而生。我不想那樣子的`,可惜不能回頭了。心老得比身體快,想撫平滄桑的痕跡似乎并不容易。輕輕地?fù)崮寢尩哪?,那雖然經(jīng)過(guò)歲月的洗禮依然柔軟的觸感,不知怎的,竟淚如雨下。呵呵……殊不知我的心竟老得如此快,雖不曾被世俗誘惑,但卻幾欲看破紅塵……

是的,我已不是當(dāng)年那小女孩了,只是稍微站在著秋風(fēng)蕭蕭的季節(jié)里感嘆一下白駒過(guò)隙,人面桃花而已,畢竟這是成熟的季節(jié),這是我的季節(jié)。

人面桃花作文【篇7】

瓜渚湖畔,應(yīng)該是個(gè)令人向往的地方。春節(jié)時(shí)候爸爸媽媽考慮想去??墒腔](méi)開(kāi),所以暫時(shí)沒(méi)去。

今天中飯后,媽媽同事徐阿姨來(lái)我們小區(qū)門口,接我們一起去瓜渚湖。我們就和另外幾位阿姨們一起在瓜渚湖畔走了一下午。

湖,本是有水之地,加上四周岸邊花團(tuán)錦簇,這個(gè)湖畔便更美更迷人。

好好,你怎么這么漂亮了呀!哇!小美女長(zhǎng)得好高哦,小美女阿姨們不停地夸著我。因?yàn)榻裉?,我扎著麻花辮,穿著白襯衣和格子裙,還穿了一雙小白鞋。很清新的學(xué)生模樣。所以,阿姨們都說(shuō)我好看。

一路走,一路看景。背后,旁邊,總感覺(jué)有人在拍我照。媽媽拍,阿姨拍。陌生人也拍,但他們個(gè)個(gè)都非常友善。每次被我發(fā)覺(jué)后,他們總跟我微笑點(diǎn)頭。其中一個(gè)看似很慈祥的七十多歲的爺爺趕上來(lái)跟我說(shuō)小朋友,你的個(gè)子真高,身材真棒!多大了呀?我對(duì)他笑笑。很開(kāi)心。其中有幾個(gè)還站在橋上拍在湖中劃船的我們,我感覺(jué)我就像一個(gè)很威風(fēng)的大明星似的。

美極了!好玩!我心里甜似蜜。

坐船。感覺(jué)作文船開(kāi)不快。我們百思不得其解。我提醒徐阿姨照船頭留的號(hào)碼打電話過(guò)去。阿姨直夸我聰明。電話過(guò)去沒(méi)一會(huì),工作人員便開(kāi)著快艇過(guò)來(lái)救援。原來(lái)是后面的凳子下面進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn)水。我們只在湖上泛舟了半小時(shí)左右,只能半路返回。不過(guò),感覺(jué)還挺有意思的。

桃花一簇開(kāi)無(wú)主,可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅?湖畔開(kāi)得非常燦爛的桃花,讓我想到了杜甫的這兩句詩(shī)。

花美,人美。哈哈,十全十美。就如仙女降臨,回眸一笑似的。瓜子湖美!湖畔也很美!湖面波光粼粼?;▋耗?,紅的,白的,粉的,紫的,樣樣顏色有,任你選拍。咔嚓,咔嚓此起彼伏。

此時(shí),藍(lán)天白云花海融為一體,江山如畫。人面如花,一起笑春風(fēng)。美如仙境。我真愿時(shí)光停留,停留。我佇立四望,好想低吟一首小詩(shī),可是我卻不會(huì)寫詩(shī)。我只知道,人面,桃花,美似錦。此時(shí),我也只會(huì)用一個(gè)美字來(lái)形容。

瓜渚湖,令人向往。也令人流連。多想留住春光,留住身邊的你,我,她。留住我和阿姨們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。

情不自禁地感慨:春光真好!生活真美!

人面桃花作文【篇8】

這季節(jié)的爛漫,春風(fēng)柔情且動(dòng)人,嫣然三月,人面桃花相映紅

一處花開(kāi),一抹聞香,最動(dòng)人的沁人心脾,花下,人醉,佇足癡賞,婉若處子。在這個(gè)春風(fēng)得意馬蹄疾,萬(wàn)處嫣紅走觀花的時(shí)節(jié),誰(shuí)能視而不見(jiàn)。

姑蘇城內(nèi),寒山寺,山映桃花庵,一樹(shù)樹(shù)桃花,一枝枝的嫣紅,花伴游人醉春風(fēng),游人有意捻花香,兩相歡,看著同伴們的歡樂(lè),我亦相視一笑,靜靜的玩賞,輕聲細(xì)語(yǔ)的答問(wèn),淡淡的享受此間的花香濃,此間的春意盎然??粗齻兩碛叭绲愕拇┧笤谔伊种?,流水邊,是多么美麗的詩(shī)情畫意,如果真的還有來(lái)生,我愿生于此地,生于古代的江南水鄉(xiāng),說(shuō)著那讓人舒軟的吳儂軟語(yǔ),著一襲白紗衣,萬(wàn)條青絲垂,搖著一葉扁舟,泛游,與花香相醉,與春風(fēng)相隨,與逝者如斯的歲月相依,一笳胡琴,一曲琴音,與他人無(wú)關(guān),只問(wèn)心聲。那該是怎樣的清雅與嫻靜,該是怎樣的柔美與溫情。

然,我卻想起了你們,想起了那些曾經(jīng)的幸福和快樂(lè),想你們的心情涓涓如流水般的涌動(dòng),輕輕的微嘆。此地曾經(jīng)是劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義之地,他們的結(jié)義金蘭情濃與手足,誓言不相違,生死不相離,患難之中見(jiàn)真情,這種大丈夫之間的恩義不是尋常人能懂得,不是女子之間那般的細(xì)膩柔情,那是刻之入骨,血濃于水更勝于親情的友誼,無(wú)聲卻更讓人動(dòng)容,讓人感動(dòng)。想必他們的人生已沒(méi)遺憾吧。

古人如此,今人呢?

風(fēng)花雪夜,崢崢?lè)比A,人,是否還是那般情義恩重?

記得曾經(jīng),那個(gè)不懂歲月的年紀(jì),萬(wàn)花叢中,我們?nèi)缪嘧哟┧笃渲校恢v,我們賞過(guò)桃花,玩過(guò)菊花,油菜花叢中留下了我們青春的剪影,如花的笑顏,濃濃的笑語(yǔ)。花,普通的平凡,人,亦若然,卻透著生命的靈性,張揚(yáng)的個(gè)性,這是誰(shuí)也不能否認(rèn)的真理。每年花開(kāi),紅粉色的引誘,淡淡的花香,那是桃花,嗡嗡的蜂鳴,貪婪的孩子,禁不起這般的誘惑,癡癡的`迷戀,枝椏之間,花香陣陣,人癡,花醉,兩相映。一幅嫣然詩(shī)情畫意的畫卷,濃濃的一筆心中墨,定格了我們的歡樂(lè),滲透著我們的友誼。淡淡的友情如水,如酒,水靈動(dòng)滲透了生命,酒醇香,給人厚重。

寺內(nèi)的檀香,氤氳霧繞,帶走了多少香客的心愿,幾許的深情。

曾經(jīng)無(wú)法遣懷的思緒,終究抵不過(guò)時(shí)間的褪落,淡淡的忘記,輕輕的回憶,那些青春的往事,也許,我們誰(shuí)都不曾在乎,那個(gè)經(jīng)年流逝的歲月,然,時(shí)間的刻痕太深,擦拭不去心間的筆墨,只好,不聞,不問(wèn),不顧 。如佛說(shuō),順其自然,一切都有其自己的因果與宿愿。

佛,你的信仰。

佛說(shuō)相遇便是緣,一種紅塵的情緣,無(wú)關(guān)愛(ài)戀,無(wú)關(guān)歲月,與友情相連,如你我。其間我們也吵過(guò),鬧過(guò),恨過(guò),但卻更加的了解彼此,人,是需要磨合的動(dòng)物,只有來(lái)之不易,才會(huì)懂得珍惜,才會(huì)更加的呵護(hù),眷戀,深藏于心,友情亦如此。

逝者如斯,誰(shuí)又能逃脫掉歲月的刻痕,斑駁了迷茫的青春,斑駁了似水的年華,而我們,靜靜的默言,等待著歲月的老去,等待著宿命,等待著無(wú)可預(yù)知的結(jié)局。但我們并不示弱,并不臣服,既然回憶的刻痕已被時(shí)間拋遺,何必再去一一拾起? 何必還要沉溺其中?只因,我們的路還很長(zhǎng),人生還有時(shí)日,不如一路且走且回顧,且走且珍惜,緊緊相依。

煙花三月,幾許柔情,桃花惹人憐,桃花庵映桃花面,人面桃花相映紅。紅塵情緣,難斷,就讓此情可待成追憶吧,我們是人間過(guò)客,走過(guò)不留遺憾!這份友情深深印在心里,讓歲月沉淀,讓風(fēng)塵洗鉛,管它經(jīng)年如何變遷,歲月如何褪落,此情仍常在。

想起古龍先生寫的小說(shuō),最喜歡的莫過(guò)于楚留香與胡鐵花,喜歡的不是他們的人,而是那種真真實(shí)實(shí)的,讓人深切感受到的友情,他們的生死與共,患難共處,深深的牽扯著心懷。

一句感慨:酒逢知己千杯少!人生得一知己,夫復(fù)何求?

高考作文(合集8篇)


一篇篇作文承載了我們美好的青春年華。寫作文有助于語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。而一篇優(yōu)秀的作文往往是很難做到“低調(diào)”,那么究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文呢?你也許需要"高考作文(合集8篇)"這樣的內(nèi)容,希望對(duì)你有所幫助,動(dòng)動(dòng)手指請(qǐng)收藏一下!

高考作文 篇1

認(rèn)真閱讀漫畫后,不難從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在之處。如今的家長(zhǎng),太注重孩子的分?jǐn)?shù)。中國(guó)大多數(shù)家長(zhǎng)開(kāi)啟應(yīng)試教育模式。

漫畫中,第一個(gè)小孩,在某次考試中,獲得了滿分,家長(zhǎng)高興的親吻孩子,并大肆表?yè)P(yáng)夸贊,孩子笑得合不攏嘴。而第二次,可能因?yàn)槭韬龃笠?,只考了九十八分,家長(zhǎng)便不愿意了,竟打了孩子耳光。從中不難看出父母對(duì)他的嚴(yán)苛;第二個(gè)小孩,第一次考試中,可能因?yàn)槟芰τ邢?,并沒(méi)有及格,僅僅五十五分,可家長(zhǎng)也沒(méi)有安慰,這個(gè)孩子也許因?yàn)楹ε掳ご颍闩ζ饋?lái)。終于,在第二次考試當(dāng)中,及格了。

雖說(shuō)第二個(gè)孩子的父母沒(méi)有第一個(gè)孩子的父母嚴(yán)格,只是要求孩子在自己的能力范圍中進(jìn)步。可能有人覺(jué)得第二個(gè)家長(zhǎng)做得已經(jīng)很好了,并不存在教育上的錯(cuò)誤??烧J(rèn)真想想,這種做法真的好嗎?說(shuō)到底,終歸是以分?jǐn)?shù)為前提,以分?jǐn)?shù)為挨不挨打的標(biāo)準(zhǔn)。

這就是中國(guó)教育中最大的弊端。

為什么很多外國(guó)的孩子,明明沒(méi)有我們國(guó)家孩子學(xué)習(xí)學(xué)得好,背書背得多,最后,卻成功了呢?這就是教育方式的差異,使得兩國(guó)的兒童,從出生起,便從一個(gè)說(shuō)小并不小的岔路口分開(kāi),從此,人生的規(guī)劃,具體的安排,便開(kāi)始有了巨大的差別。

可以很任性的說(shuō),中國(guó)大多數(shù)青少年,連最基本的家務(wù)活都做不好?!耙聛?lái)伸手飯來(lái)張口”這句話來(lái)形容中國(guó)的孩子最適合不過(guò)。很多家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)自己的孩子,本應(yīng)是一株歷經(jīng)風(fēng)雨最終成活的堅(jiān)強(qiáng)的小花朵,結(jié)果被家長(zhǎng)培養(yǎng)成溫室里嬌滴滴的花骨朵,未開(kāi)便敗。要么就是家長(zhǎng)過(guò)于嚴(yán)格要求孩子,使得那些即使明明很優(yōu)秀的孩子缺乏自信,不敢展示自己的風(fēng)采。

從這幅意喻深刻的漫畫中,我相信每個(gè)人都有不同的發(fā)現(xiàn)不同的感受,然而,無(wú)論怎樣理解,都應(yīng)該意識(shí)到應(yīng)試教育的大弊端。中國(guó)兒童,本應(yīng)在快樂(lè)的環(huán)境下成長(zhǎng),卻因?yàn)榻逃腻e(cuò)誤,使孩子不像孩子,像是為了完成父母要求的“機(jī)器人”。

我希望機(jī)器可以越來(lái)人,但不一樣人,越來(lái)越像機(jī)器。那些還在實(shí)行應(yīng)試教育的家長(zhǎng)們,希望可以從這幅漫畫里得到啟示,從“紅手印”中得到啟發(fā)。讓孩子在歷經(jīng)風(fēng)雨后成長(zhǎng),獨(dú)立,潛移默化中學(xué)會(huì)做人!

高考作文 篇2

今天高考終于要結(jié)束了 .

今天的格外的壓抑和悶熱,臨近下午五點(diǎn)空氣已經(jīng)壓抑到了極點(diǎn),一場(chǎng)大雨已經(jīng)在醞釀之中.大雨來(lái)臨之前,整個(gè)城市已經(jīng)籠罩在一種刺眼的煙霧和嗆人灰塵之中,讓人感到很陰沉和難受.眼睛受了刺激卻怎么也流不出眼淚.天空已經(jīng)是那種灰黃而發(fā)暗的天空,陽(yáng)光已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的事情,大雨似乎也很遙遠(yuǎn).

拿雨傘走出校門,在去最靠近的考點(diǎn)的時(shí)候,大雨終于有了一點(diǎn)應(yīng)該有的跡象,來(lái)了幾滴意味深長(zhǎng)的雨滴,大雨畢竟要來(lái)了!

越靠近考點(diǎn),大雨越來(lái)越大,大到我拿著雨傘感覺(jué)到不用太可惜了.雷電也適時(shí)的來(lái)熱鬧,街上的人都在瘋狂的跑,騎車的更是飛奔,開(kāi)車的脾氣更是見(jiàn)漲.大街上已經(jīng)塞滿了各種車輛,等待著一個(gè)時(shí)刻的到來(lái).人行道是已經(jīng)是沒(méi)有前進(jìn)的余地.

家長(zhǎng)們?cè)诘却?但似乎不表現(xiàn)得很焦急,都在談?wù)撝裁?出租車的司機(jī)似乎才是最著急的人,等待著,考生的解放,更等待著他們錢包的解放!大雨似乎在幫司機(jī)們.

終于考生們,已經(jīng)出來(lái)了,但考點(diǎn)的大門還沒(méi)有打開(kāi),所有的人都在等待大門被打開(kāi)的時(shí)刻.一時(shí)間萬(wàn)眾的眼,都看著那扇門.那扇門似乎不太配合大家的情緒一點(diǎn)開(kāi)的意思都沒(méi)有.但這一切,已經(jīng)是不可阻擋的了.

隨著大鐵門無(wú)可奈何的被打開(kāi),今年的高考已經(jīng)結(jié)束.

考生們,是沖了出來(lái),并不感傷或者后悔,有的只是青春激情.我感覺(jué)到我已經(jīng)老了,我本來(lái)打算看到的狀況已經(jīng)不會(huì)發(fā)生.所有的人居然在5分鐘內(nèi)全部離開(kāi).只剩下我一個(gè)人孤單單的拿著把雨傘站在大雨中.

今年的高考就是我的一剎那的等待中結(jié)束了,感覺(jué)高考就這樣OVER!

高考作文 篇3

席慕蓉曾言:每一條路都有它不得不跋涉的理由;每一件事都有它不得不做的理由。每一只鷗鳥都做同一件事使得它們的隊(duì)伍總是那樣整齊。

我們要做一只合格的鷗鳥,隨時(shí)調(diào)整自己的飛行姿態(tài),不連累集體,為集體造福。

假設(shè),鷗群里有一只鷗鳥沒(méi)有隨時(shí)調(diào)整自己的飛行姿態(tài)以便與身邊七只鷗鳥保持一致,那結(jié)果會(huì)怎樣呢?我們會(huì)看到七只整齊的鷗鳥和一只飛奔離群的鷗鳥。再假設(shè),八只鷗鳥都不遵守那“無(wú)聲的指揮”,我們會(huì)看到滿天喳喳叫的鷗鳥,再也沒(méi)有藝術(shù)美的存在。到時(shí),驚弓之鳥何止一只呢?

“感動(dòng)中國(guó)十大人物”之一的獨(dú)臂軍官,因功績(jī)顯赫而到一山區(qū)做指揮。但每次部隊(duì)集合時(shí),他總是最后一個(gè)到達(dá)的人??粗緜兺榈哪抗?他十分難受。于是,他開(kāi)始反復(fù)練習(xí)整理包裹,每次都練得鮮血淋漓,但他不放棄,最后他成為部隊(duì)里做得最快的人,再也不拖后腿,部隊(duì)因此在每次作戰(zhàn)時(shí)都快了很多。

部隊(duì)里的每個(gè)人包括獨(dú)臂軍官在內(nèi)的人都做好了自己的事情使得部隊(duì)得到利益。他們每一個(gè)都是一只合格的鷗鳥,他們不連累集體,為集體造福。

法國(guó)詩(shī)人里爾本說(shuō):靈魂是身體的廟宇,失去了靈魂,雨水就會(huì)滴在身上。

我們體內(nèi)的每一個(gè)零件每天都做著自己的事情,使我們的身子能正常運(yùn)作,使我們安然,健康。集體是我們的靈魂,它承載著一切。在這里,也許我們都是大眾臉,無(wú)法讓外人看到我們獨(dú)特的美,但外人也因我們的集體而贊美我們。但若離開(kāi)這里,我們將是獨(dú)孤,沒(méi)有一個(gè)廟宇,一個(gè)幸福安全的港灣為我們隨時(shí)隨地地遮風(fēng)擋雨。做一只合格的鷗鳥,這會(huì)使你收益良多。

因?yàn)橄ED每一位哲人的傾心研究,才會(huì)有智者學(xué)派的光輝;因?yàn)槊恳粋€(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員都認(rèn)真做事與整體保持一致,才會(huì)有游泳集體獎(jiǎng)項(xiàng)落入我們的懷抱;因?yàn)椤稙槟阕x詩(shī)》的每一位成員都認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做事,認(rèn)真地做一只鷗鳥,才會(huì)有越來(lái)越多的社會(huì)效應(yīng)伴隨著它,越來(lái)越多的人加入它,使它成功。

米蘭 昆德拉說(shuō)過(guò),生命是一棵結(jié)滿可能的樹(shù)。當(dāng)每個(gè)人都做好一只鷗鳥該做的事,這世界無(wú)論從哪個(gè)角度看都是整齊的美。

集體的美就是你的美,那是所有共同的努力,做一只合格的鷗鳥吧,和你的伙伴保持一致,一切因你而美好。

高考作文 篇4

一、非驢非馬,缺少文體意識(shí)

命題作文的一個(gè)重要特征是“文體不限”,但對(duì)此有不少老師與學(xué)生存在錯(cuò)誤理解:認(rèn)為“文體不限”就是不需要文體的規(guī)范,寫起作文來(lái)信馬由韁,隨心所欲,其結(jié)果,寫出的文章成了非驢非馬、非豬非狗的“四不像”。其實(shí),“文體不限”并非不需要文體的規(guī)范。對(duì)目前高考作文中的“文體不限”宜作這樣的理解:提供考生多種選擇的機(jī)會(huì),便于學(xué)生在自己擅長(zhǎng)的文體中自由發(fā)揮,寫出自己的最高水平。

而從今年的閱卷情況看,這方面考生做得不盡如人意。相當(dāng)一部分的考生,開(kāi)頭引用或概括一下作文材料,提出觀點(diǎn),中間記敘有關(guān)主題的一件事,結(jié)尾來(lái)一番議論。從開(kāi)頭結(jié)尾看,屬于議論文;但從主體看,卻又像記敘文。文體不倫不類,最后閱卷老師只能根據(jù)其語(yǔ)言功底,給個(gè)三類文上下浮動(dòng)的分?jǐn)?shù)。

二、簡(jiǎn)陋寒傖,缺少素材意識(shí)

從一篇文章的構(gòu)成來(lái)說(shuō),文章所選用的材料才是文章的血肉,是文章的神,只有材料精彩了,文章才能形神兼具,血肉豐滿,生動(dòng)感人。

但我們不無(wú)遺憾地看到,在本次高考的作文中,考生表現(xiàn)出素材的匱乏令人咂舌。概括起來(lái)表現(xiàn)為以下幾方面:

1.浮光掠影,泛泛而談。有些文章,總體構(gòu)思尚可,角度也較新穎,但其論述時(shí)只是蜻蜓點(diǎn)水,隔靴搔癢,論述不深入,不到位,說(shuō)理僅停留在表面,文章也就缺乏一定的說(shuō)服力。好比一個(gè)外表英俊的人,談吐卻俗之又俗,很難讓閱卷老師留下好印象。

2.一事到底,材料單薄。與平時(shí)作文中泛泛而談比較相似的是,不少考生由于積累缺乏或者考場(chǎng)中想不起來(lái),通篇只運(yùn)用一個(gè)材料(這個(gè)材料往往即是話題中的材料)。這類文章,有的考生語(yǔ)言功底尚可,分析能力也可以,只得了二三類文,非??上АF溲a(bǔ)救辦法是怎樣把“有限”轉(zhuǎn)化為“無(wú)限”,充實(shí)文章的材料,豐富文章的內(nèi)容。

3.材料堆砌,不會(huì)分析。與材料單薄相反,不少考生以為,多運(yùn)用一些材料,文章內(nèi)容才算充實(shí)。于是,他們?cè)谧魑闹卸哑隽舜罅康牟牧?,卻不懂得去分析所運(yùn)用材料與文題要表達(dá)的觀點(diǎn)存在怎樣內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,結(jié)果材料是材料,觀點(diǎn)是觀點(diǎn),如同水與油,不能很好地融合在一起,材料變成了展覽品,不能起到應(yīng)有的作用。

高考作文 篇5

梅花自苦寒來(lái),寶劍需從磨練中來(lái)。

—題記

今天,當(dāng)我們班站在主席臺(tái)前為大家表演時(shí),在大家的羨慕和嫉妒的眼光中。我想起了一個(gè)多月前…… 預(yù)備節(jié)一,二,三~~~雖然說(shuō)是初三年級(jí)的學(xué)生,但因?yàn)樵扔械膶W(xué)校根本不教這套操的,所以當(dāng)大家來(lái)到這所新的學(xué)校時(shí)都要重新練起。所以現(xiàn)在我們是練會(huì)而不是練齊??菰锏膭?dòng)作卻要做好幾遍,有的同學(xué)手都舉酸了,老師還是不喊停。一天下來(lái),回到宿舍大家都累的趴在床上不肯起來(lái),連飯都懶得吃了。這也難怪,我們平時(shí)都沒(méi)做什么活動(dòng),一上來(lái)就要操好幾個(gè)小時(shí)。雖然我們都明白比賽近了,要抓緊練習(xí)可心有余而力不足啊!手腳都不聽(tīng)使喚了,天氣又冷。

有時(shí)候,老師教的那個(gè)分解動(dòng)作還要做到位,所以一個(gè)動(dòng)作都要堅(jiān)持好幾分鐘。大家口上都說(shuō)不做了,可是一但開(kāi)始練,卻沒(méi)有一個(gè)站著的。比賽的日子一天天逼近,可還是有人不懂做啊!有些會(huì)的同學(xué)心急了,于是就帶刀上前陣教那些不會(huì)做的同學(xué)。于是晚上的宿舍過(guò)道里便擠滿了練操和帶操的人。宿舍的樓管員叫關(guān)燈睡覺(jué),大家都想多練會(huì)。誰(shuí)都不想拖班級(jí)的后腿。到了夜深人靜的時(shí)候,依稀可以聽(tīng)見(jiàn)有人在喊著一二三……她們連夢(mèng)里都在練操。

所以今天當(dāng)我們站在主席臺(tái)前為大家表演時(shí),心里除了興奮,還要說(shuō)不出的辛酸。因?yàn)檫@一個(gè)月以來(lái)我們所付出的汗水終于得到了回報(bào),我們的心情不比哪一個(gè)得了奧運(yùn)會(huì)冠軍的運(yùn)動(dòng)員興奮。聽(tīng)著臺(tái)下那些因?yàn)闆](méi)有得到名次說(shuō)的那些酸溜溜的話,突然想起了冰心姐姐的詩(shī)句,“成功的花,人們只驚羨于它現(xiàn)實(shí)的美麗,然而當(dāng)初它的牙兒浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的淚水?!?/p>

當(dāng)我們看到人家站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前,不要只知道羨慕和嫉妒別人。你也有看到別人背后的汗水。如果你也想成功的話,那么請(qǐng)你也努力奮斗吧!不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)校小的困難就退縮,因?yàn)槔щy時(shí)對(duì)你的考驗(yàn),你要把困難踩在腳底下,不要讓困難成為你的拌腳石。踩著它,你才能更好的做向成功!

朋友,請(qǐng)相信我你也能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的。 你記住了嗎?

高考作文 篇6

教養(yǎng)是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn),是個(gè)人品質(zhì)的載體。教養(yǎng)給人以和善與友好,教養(yǎng)體現(xiàn)在日常生活中,一個(gè)微笑,一聲謝謝。有時(shí)它是一張紙的厚度,是一步遠(yuǎn)的寬度。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,舉手投足就是教養(yǎng)的最好詮釋。

教養(yǎng)鑄造完美的品質(zhì),當(dāng)你的朋友在天明氣清時(shí)樂(lè)意地把傘借給你,而在暴雨如驟時(shí)卻消失得無(wú)影無(wú)蹤,不要怪他,不要怨恨他,因?yàn)樗皇遣幌雰蓚€(gè)人合用一把傘,并不是他沒(méi)有教養(yǎng)地疏遠(yuǎn)你。這件事告訴你,以后凡事要學(xué)會(huì)寬容。寬容了他人,也就寬容了自己,也就給自己一個(gè)美好的心情。教養(yǎng)鑄就了你完美的品質(zhì)。

教養(yǎng)有時(shí)僅是一張紙的厚度。當(dāng)你不經(jīng)意地走在路上,去上學(xué)上班時(shí),路上的一張薄薄的紙片和周圍美麗的環(huán)境極不相稱,你是否會(huì)放慢你的腳步,謙遜地彎下腰來(lái),張開(kāi)你潔白的手把那張紙片撿起來(lái)呢?此時(shí)教養(yǎng)真的就是一張紙張的厚度,就是幾步遠(yuǎn)的路程。

教養(yǎng)是一種沉著自然的心態(tài)。我小時(shí)極喜歡釣魚,這是受到鄰居王大爺?shù)母腥尽o(wú)論晴天還是雨天,只要我倆一有空,便相約于S型的河道上,我那暴露在水面的浮漂,它竟紋絲不動(dòng)。于是常常換了一個(gè)又一個(gè)地方。而王大爺只是靜靜地呆坐在一個(gè)地方,不急不躁,往往滿簍而歸,而我就顯得那么少了。我便詢問(wèn)有妙招,“你坐不住嘛!”這句話使我至今受用。的確,泰然處之需要平穩(wěn)的心態(tài),教養(yǎng)就是身處何處都能有坦然的心態(tài),這也是一種教養(yǎng)。

確實(shí),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一顰一笑,無(wú)不反映出個(gè)人的教養(yǎng)。無(wú)意傷害了別人,一句輕輕的“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙?,這往往能換來(lái)善意的理解。彎腰的撿起一張紙片,攙扶一下經(jīng)過(guò)路口的盲人……這舉手投足無(wú)不折射出你的光彩。

有了你的寬容,別人才會(huì)感到自己的渺小;有了你的幫助,別人就會(huì)獲得一份力量;有了你的慷慨,別人就會(huì)得到一份溫暖。獲得收獲,而不驕傲;面臨挫折,而不灰心。貧賤不移,威武不屈。這些都是一個(gè)人應(yīng)該擁有的教養(yǎng)。

教養(yǎng)使人的靈魂得到凈化,使受損的心靈能夠痊愈。擁有教養(yǎng)的人不僅能芬芳自己的人生之路,也能芬芳別人的失落而寂寞的心靈。

高考作文 篇7

閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

一條奇葩帖子在網(wǎng)上引起熱議。帖子是由四川眉山一位女士發(fā)的,她于10月15日在商場(chǎng)被小偷“光顧”,現(xiàn)場(chǎng)一男子告訴她,包包在進(jìn)商場(chǎng)門口時(shí)被小偷打開(kāi)了。女子追趕小偷無(wú)果后回家,將此事發(fā)上網(wǎng)并指責(zé)提醒她的人說(shuō):“我很想對(duì)告訴我的人說(shuō)聲,你是不是男的,小偷都惹不起嗎?在旁邊看見(jiàn)為什么不告訴我一聲,有這樣做人的嗎?”此帖一出,引來(lái)眾多網(wǎng)友炮轟,認(rèn)為她不譴責(zé)小偷卻埋怨提醒者,是狗咬呂洞賓。即使當(dāng)事男子回復(fù)當(dāng)時(shí)自己離得很遠(yuǎn),且顧忌小偷有幾個(gè)同伙一道,也沒(méi)獲得女士的理解,她堅(jiān)持拒絕向提醒她的男子表達(dá)謝意。

讀了以上材料,你有什么感受和思考,請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容寫一篇不少于800字的文章

要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲。

冷靜客觀,而不是咄咄逼人,出言不遜。這樣,便不至于使自己既丟了錢財(cái),還不被同情。理性對(duì)待失竊。尊重他人的好意,不要出言不遜。冷靜表達(dá),理性對(duì)待。別誤解好心人。站在自己立場(chǎng)上對(duì)別人指手畫腳的做法是不合適的。從眾網(wǎng)友的角度看,他們不僅不滿意發(fā)帖者是非不分的態(tài)度,更對(duì)發(fā)帖者道德綁架式的話語(yǔ)表達(dá)了充分反感。但是完全沒(méi)必要以“罵”的形式來(lái)表達(dá)觀點(diǎn),讓被盜者雪上加霜。堅(jiān)持正義,是非分明;同情之心不可拋;批評(píng)別人要以尊重為前提。只要有自己的觀點(diǎn)和思考,能夠自圓其說(shuō)即可。上述立意角度都是跳出材料的,給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰,觀點(diǎn)的明確,沒(méi)有牽強(qiáng)的痕跡。

高考作文 篇8

從什么時(shí)候開(kāi)始,又會(huì)怎樣結(jié)束,歷史留給我們的,只剩下虛無(wú)。歲月洗禮過(guò)的輝煌,竟比不上千萬(wàn)年前殘敗的記憶。

是什么時(shí)候,他尋找到孤獨(dú)?漫天黃沙中,金戈鐵馬,兵戎相見(jiàn),七個(gè)國(guó)家絕不會(huì)和諧相處。他們各自割據(jù)一方,被稱為戰(zhàn)國(guó)七雄,所有人都在想保全自己,安命一隅。他,注定是不同的,沒(méi)有人知道他在戰(zhàn)火中看到了什么,沒(méi)人知道他心中澎湃著什么。我想,他在不屑,不屑與其他六國(guó)一樣。他需要的是一統(tǒng)天下,后人都稱之為野心,這便是孤獨(dú)。沒(méi)有前人嘗試,他便放手一搏,于是一個(gè)統(tǒng)一的封建專制王朝屹立在歷史上。嬴政,他是天下的王,一個(gè)人,一片天下。從這時(shí)起,他尋到了孤獨(dú)。

孤獨(dú),是一種勇氣,是一種果敢。蕓蕓眾生中,有太多的相同,沒(méi)有人會(huì)記得所有相同的成就,而獨(dú)樹(shù)一幟的,終究最耀眼奪目。世界看得到你時(shí),你或站在巨人的肩膀上,或在空無(wú)人煙的平原上獨(dú)自漫步。

越來(lái)越多的人選擇融入,選擇和別人一樣。我普通、平凡,他們也一樣,那就這樣吧!于是,這種普通到了極致,無(wú)法改變,這便是順從,順從他人,順從命運(yùn)。漢初的“無(wú)為而治”便很好地詮釋了這種順從。既然前人做得很好了,我已無(wú)能為力,唯有順從??陕藗儼l(fā)現(xiàn),這種順從影響了他們的生活。在這個(gè)時(shí)候,社會(huì)普通的潮流也擋不住孤獨(dú)的步伐。董仲舒登上了歷史的舞臺(tái),如此“百家爭(zhēng)鳴”的局面讓統(tǒng)治者難以選擇。他冷眼旁觀著各個(gè)學(xué)派爭(zhēng)奇斗艷,他所需要的是前所未有的全新的學(xué)派——能夠在這個(gè)王朝立足并被奉為上座的學(xué)派。融入,這是他做出的創(chuàng)新。他脫穎而出,眾中求異,攀上了巨人的肩膀,泛黃的歷史的紙頁(yè)上也寫上了他的名字。這也是孤獨(dú),當(dāng)然我們更習(xí)慣稱之為創(chuàng)新。

也許,你會(huì)忘記昨日的晚霞,也許你會(huì)忽略懸掛的弦月,但你絕不會(huì)忘記轉(zhuǎn)瞬即逝的流星,它以一種強(qiáng)勢(shì)的姿態(tài)闖入你的腦海,哪怕只有一瞬,你也會(huì)記憶深刻,因?yàn)樗怯钪嬷泄陋?dú)的存在。

近代中國(guó),便也像流星一般。當(dāng)其他國(guó)家還沉浸在資本主義的歡悅中,我們卻轉(zhuǎn)向了社會(huì)主義;當(dāng)蘇聯(lián)以失敗的身份退出舞臺(tái)時(shí),我們卻另辟蹊徑,走了屬于自己的中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。當(dāng)我們獨(dú)自漫步在空無(wú)一人的平原上時(shí),令我們害怕的是孤獨(dú),但偌大的平原令我們欣喜的也是孤獨(dú)。我們始終相信,獨(dú)創(chuàng)是孤獨(dú)的最高境界。我們以一個(gè)大國(guó)的身份提出偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),于是世界看到了我們。

時(shí)間記載著一切,但并非一切能讓我們記住。幾張史頁(yè),也不過(guò)寥寥幾行濃墨,卻是獨(dú)一無(wú)二的孤獨(dú)傳記。一個(gè)人的偉大,一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛,無(wú)不詮釋著孤獨(dú)的力量。

所謂的適應(yīng)和順從,不過(guò)是平凡的借口,哪怕再普通,去做從未做的事,去想從未有的事,去創(chuàng)新,去突破,又有誰(shuí)敢說(shuō)你大眾?時(shí)代總在進(jìn)步,一味的隨波逐流,又怎會(huì)比得上乘風(fēng)破浪?可以受傷,可以失敗,但絕不可以后退。若是前浪,便勇往直前;若是后浪,便后來(lái)居上。孤獨(dú)從不需要等待。

大千世界,歷史飄渺,當(dāng)我們以孤獨(dú)的姿態(tài)去勇闖人生,我們會(huì)被后人記住。我們不再是大海中的一滴水珠,不再是浪花中的一粒砂石,而是獨(dú)一無(wú)二的存在。沒(méi)有代名詞,只有我自己。

“越偉大,越具有獨(dú)創(chuàng)精神的人,越喜歡孤獨(dú)。”赫胥黎這樣說(shuō)。時(shí)間無(wú)法沖走那些屹立不倒的孤獨(dú)的人,又是孤獨(dú)推動(dòng)了歷史的前進(jìn),推動(dòng)了世界的前進(jìn)。

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    2023-08-14 閱讀全文
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    2023-05-08 閱讀全文
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    2023-06-19 閱讀全文
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    2022-11-25 閱讀全文
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    2024-09-01 閱讀全文

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