小學(xué)生小滿作文

小學(xué)生小滿作文精選6篇。

小滿溫和夏意濃，麥仁滿粒量還輕，那么在度過有意義的二十四節(jié)氣小滿之后。一般會被要求寫上一篇相關(guān)主題的作文，寫作文可以使我們保持內(nèi)心的寧靜和美好，保存生活中美好的回憶，你知道寫好一篇小滿作文需要從哪些方面入手嗎？經(jīng)過收集并整理，欄目小編為你呈上小學(xué)生小滿作文，歡迎大家參考閱讀！

小學(xué)生小滿作文 篇1

小滿到，苦菜秀、靡草死、小暑至，俗話說小滿吃苦渾身舒服。

今天，我們來聊聊小滿的第一候苦菜秀，那么到底什么是苦菜秀呢？我來幫你解開這個苦菜的“大秘密”，苦菜秀其實(shí)就是用苦菜界的大佬苦瓜做一道美食。

那么我們來做一個我從新東方廚師學(xué)校學(xué)來的菜品，這個菜的名字就是雪碧苦瓜，聽這個名字，你肯定以為是“黑暗料理”，你不妨往下看。

首先，準(zhǔn)備幾根品相好點(diǎn)的苦瓜，讓它們在浴盆里泡完澡，再放到黃的似檸檬的案板上，在用專業(yè)的刀具，把它們似荷葉的帽子摘下，再把那雙小小的“鞋”脫下，然后用長刀從中間切開，把里面如同苦瓜寶寶的籽取下，用一把鋒利的不能再鋒利的刀切成一小段一小段的“小吊床”，叫它們依次坐在小碗里，還要準(zhǔn)備一口比拳頭還大的鐵鍋，放上農(nóng)夫山泉的水，等這些“精靈”們在鍋里跳起來后，加入白白的鹽和一些透明的白醋，放入苦瓜焯30秒鐘，在用漏勺把這些綠綠的“小吊床”從“精靈”中搶回來，放入帶有冰塊的冷水中冷卻，然后撈到小盆里，放入2片檸檬，5—6粒枸杞，其次加入一下瓶嶄新的雪碧，喜歡甜口味的可以加入少許甜甜的蜂蜜，口味會更佳，最后放入冰箱冷藏一夜。

我邀請家里人一起分享這道美食，他們給我大大的贊。

小學(xué)生小滿作文 篇2

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。

這是我們大家熟悉的二十四節(jié)氣歌，其中第二句的“滿”，就是我們今天要說的節(jié)氣“小滿”。

為了更清楚地了解小滿這個節(jié)氣，我們一起來查查資料吧。百科上給的資料是這樣說的：小滿是二十四節(jié)氣之一，夏季的第二個節(jié)氣，小滿的含義是：夏熟作物開始慢慢飽滿，但還沒成熟，只是小滿還不到大滿。小滿的時間大概是每年5月20日到22日之間。小滿的氣候特點(diǎn)是南北溫差縮小，降水增多，這就是俗話說的“小滿大滿江河滿”。

在我們生活的廣東，小滿之前就會很潮濕。在潮濕的那些天里，家里要門窗緊閉，為了防止發(fā)霉，還得開著空調(diào)和抽濕機(jī)。抽濕機(jī)很神奇，每天不停地工作，像變魔術(shù)一樣，抽一會兒就會變出滿滿一箱水。小區(qū)里的清潔阿姨們也很辛苦，她們總是要用干拖布把車庫和走廊里的水拖干凈，以防老人們和孩子們滑倒。

小滿之后，天氣就會越來越熱。有風(fēng)的時候，家里要開著窗戶吹風(fēng);沒有風(fēng)的時候，就要開著空調(diào)或者風(fēng)扇，以防中暑。奶奶也會給我煮綠豆湯、酸梅湯，放學(xué)回來喝上一碗，涼涼的，舒服極了。

所有的節(jié)氣都有它自己的特征，需要我們細(xì)細(xì)觀察，多多去想。

小學(xué)生小滿作文 篇3

“南風(fēng)原頭吹百草，草木叢深茅舍小。麥穗初齊稚子嬌，桑葉正肥蠶食飽?！毙M一到，天地間的陽光開始變得充足，雨水逐漸豐盈，麥粒開始灌漿飽滿，石榴花開，蠶結(jié)新繭桑葚熟。這就是小滿，一切正慢慢開始，尚未大滿，卻恰到好處，給人一種淡淡的滿足。

我曾經(jīng)疑惑，這大自然的“小滿”折射進(jìn)生活中會變成什么模樣?是出門恰逢晴天的喜悅，是食堂排隊(duì)偶遇奶黃包的驚喜，是“周爽”后胡老師極其“吝嗇”而又含蓄的表揚(yáng)……總之，那一刻，小小的充實(shí)和淡淡的滿足會充盈我的“小世界”。

陽光充足，但尚未焦灼;雨水豐盈，但尚未泛濫。生活中我們追求的理想狀態(tài)也不過如此吧?這讓我想到了勞技課上制作投石車的美妙經(jīng)歷?？赡苁且?yàn)槲覀冃〗M四人是首次合作，又或許是因?yàn)樵嫉脑O(shè)計方案不夠成熟，在費(fèi)盡全力完成投石車的骨架之后，我們對于它的動力系統(tǒng)一籌莫展。整整六節(jié)課，小組四人輪番上陣，經(jīng)歷了一次次頭腦風(fēng)暴，經(jīng)歷了一系列的鉆孔、切割、填補(bǔ)、加固后，我們的最佳投射記錄也不到一米，而此時，可憐的投石車卻已“千瘡百孔”。

走投無路之際，大家只能撤了動力支撐——橡皮筋，痛定思痛之后決定卷土重來。為此，我作為團(tuán)隊(duì)里唯一的女生，愣是硬著頭皮指導(dǎo)三位男生橡皮筋花式打結(jié)法，將皮筋進(jìn)行重新構(gòu)造，但新的問題似乎也接踵而至：單一的皮筋無法提供適量且穩(wěn)定的動力，我們急需一種可與皮筋固定的硬材料——鐵絲。太棒了，就是它!大腦中一閃而過的靈感讓我拾起了桌上閑置的兩把鐵鉗，將兩段鐵絲繞成環(huán)扣，再與皮筋牢牢地固定在一起，又一次試射，沙包竟突破了一米的彈射范圍，這簡直就是奇跡啊!小小的結(jié)構(gòu)改進(jìn)帶來了前所未有的驚喜，那一刻，我們四個“菜鳥”終于燃起了希望和勇氣，雖沒有“春風(fēng)得意馬蹄疾”的風(fēng)光，但也暗暗竊喜了一把!哈哈，小確幸、小滿足說的就是此番感受吧。

我不知道小滿這一節(jié)氣究竟因何而來，也不知道古人為何把它稱之為“小滿”。但我遙想，古人定是在農(nóng)耕勞作之時，在夏熟作物籽粒開始灌漿飽滿之際，如我們一般，有了即將收獲但尚未成熟的小確幸;有了滿懷期盼、生氣盎然的小驚喜。

小學(xué)生小滿作文 篇4

人生凡事都不能滿，滿則招損;了以人生又不能不滿，不滿便是一種遺憾。那該如何呢?不能大滿，我們可以“小滿”。

小滿，其實(shí)是二十四節(jié)氣之一。那一年的小滿，北京沉醉在初夏的美好之中，暖和但不熱，樹葉很繁茂，但仍有嫩綠之意我們忽然悟出“小滿”一詞的含義。

小滿，是一年中的季節(jié);小滿，也是人生的`狀態(tài)。滿，但不是太滿;盛，但不是極盛。季節(jié)不可能停留在小滿，它必將走進(jìn)酷熱的夏季。走進(jìn)葉落霜飛的深秋，再走進(jìn)肅殺的嚴(yán)冬。但人生的狀態(tài)，可以盡力保持在“小滿”的狀態(tài)，這樣，你會一直有富足感、幸福感，了以仍有發(fā)展的余地，不至于“滿招損”。

歌器以滿覆，撲滿以空全。故君子寧居無不居有，寧處缺不處完。

如果不是小滿的狀態(tài)，那無非是不滿、大滿。不滿，就是心中覺得少了。出現(xiàn)不滿，原因有二：一是真的很少，二是你的欲望太大，再多都滿足不了你后者更有叮能有不滿就有抱怨一生活在不滿中的人，并不幸福。小滿則不同，即使東西很少，我會把框子做小一點(diǎn)，這樣裝著也形成一個小滿的格局了，接著我繼續(xù)往里面填東西，快滿了我會換大框子，繼續(xù)保持小滿狀態(tài)。

大滿，其實(shí)就是自滿。自己以為自己滿了，這就沒有進(jìn)步了，而且，“滿招損”，“月滿則虧”，大滿了以后就得走下坡路了，俗話說“驕傲使人落后”，但其實(shí)是“自滿使人落后”，我們可以為某事而驕傲，但不應(yīng)為某事而自滿。

《菜根譚》道：

花看半開，酒飲微醉。此中大有佳趣。若至爛漫酕醄，便成惡境矣。履盈滿者，宜思之。

“花要半天，酒要半醉”，鮮花盛開得嬌艷的時候，也是它衰敗的開始。世界上一切事物都遵循這樣的規(guī)律：

事物只要尚未達(dá)到至善的境界，就會不斷地向前發(fā)展;而一旦達(dá)到的境地，就會趨于衰落。這就是行學(xué)中所說的物極必反。任何事物都有自己的發(fā)展極限，一旦超過這一限度，勢必會向自己的對立面轉(zhuǎn)化，做人也是如此，言不可至極處，至極則無路可續(xù)行;言不可稱絕對，稱絕則無理可續(xù)言。

俗話說：“好花不常開，好景不常在”人生在世，不叮能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。因此，明智的人在功成名就之時欲繼續(xù)自強(qiáng)，定會選擇轉(zhuǎn)向。正所謂“水滿則溢，月盈則虧”，這是自然之道，更是至真的人生哲理。

小學(xué)生小滿作文 篇5

初夏的風(fēng)，拂在人的身上有種舒爽的感覺，拂在麥的身上，卻有了不同的感受。立夏一過，麥子在一次次的涅槃中，迎接一年中最為愜意的節(jié)氣的到來，那就是小滿。

小滿，一個令人很神往的節(jié)氣，給人透逸出一種蒼綠但又濕潤的氣象。在我國北方，小滿意味著麥子漸漸飽面，走向豐滿的時節(jié)。這種天色里的陽光，總是在麥田的上空，照耀出一地獨(dú)特的味道，令人心醉神迷。

麥穗搖曳，將積淀了一個冬季和春季的風(fēng)情展露在了陽光下。我行走在鄉(xiāng)間初夏的風(fēng)中，看小滿時節(jié)到來前的麥子，滿目歡喜，滿懷驚奇；看太陽下每一株小麥，正孕婦一樣，在翹首期盼。童年的往事，仿佛隨著明顯在慢慢飽滿起來的顆粒中，漸行漸遠(yuǎn)……

我在麥穗飽面的時日，看清了歲月不但弄人，也弄莊稼。人年輕時，塵間的許多事很復(fù)雜，卻看得很簡單；等到意識成熟時，看懂了光陰，卻已換了歲月。

小滿來臨前的麥穗，和人一樣，把許多心事都寄托給了飽滿。許是一個轉(zhuǎn)身，就隔一場夢的距離。人滄桑了，麥粒成熟了。

幾十年很長也很短，一個人行走在天地間，行走于城市與鄉(xiāng)村間，看小滿節(jié)氣即將到來時的麥粒，那是脹滿了希望的喜悅與蒼茫后的絕望。我觀麥，麥看我，都似曾相識，又倍感陌生。我觀望村子里那些已經(jīng)遭人遺棄的故居時，在這里我又看到了曾經(jīng)居住在此的主人，似乎還留下了往昔生活的味道——一種讓人難以忘懷的淡淡的味道。在這些無人問津的味道里，我從破敗的木門間，嗅到了世間的唯美，大氣，以及俗煙和因果，間或夾有前世今生的輪回……

這種大氣場的深切感受，還在于陽光下的樹影，夠濃、夠重地投放到門上總是掛一把生滿了銹斑的鐵鎖。老屋本已被拋棄，再加上屋墻四壁到處坍塌出一個個的大洞，從外面看過去，空寂的房屋便一覽無余，為何還要再上一把鎖呢?

生銹的鐵鎖，不僅銹紅了曾經(jīng)的時光，也斑駁著老屋往昔經(jīng)歷生與死的傷痕。一把鎖，也是鎖住了人對逝去歲月的無限懷戀。

陳舊的房屋，積淀了百年的繾綣，在風(fēng)中，在雨中，潮濕了一代又一代人的追求。

老屋住著老光陰，人從一茬接一茬參差地走來又歸去中，品咂夠了變遷的滋味，喜在其中，悲在其中。

小滿時節(jié)到來前的鄉(xiāng)村，田野，麥子都風(fēng)情萬種，就是迎面拂上來的風(fēng)，也似乎攢足了上千年的塵世緣，吹在人的臉上，纏綿又妖嬈；吹到麥穗上，麥粒鼓脹起萬年的期許。

陽光步履輕盈，樹的影子，麥的影子，房屋的影子都在懷戀中加深了色氣。老屋則孤零零地，但很厚實(shí)地蹲守在歲月滄桑的門口，看天是天，看地是地，不悲觀，不憂傷，絲絲入扣地守著，直到永遠(yuǎn)。

千年的村莊，千年的麥粒，流淌中氤氳著千年的歷史文明。一穗正在灌漿的麥子，就是一挺傳說，挑動一桿苦難和欣慰；一枚遲落的花，意味著鄉(xiāng)村一首神奇的歌謠，彌漫在寂靜的村巷……

一段回憶，在小滿到來前的光陰里，浸透了一個季度最濃烈的氣味。一穗飽面的麥，就是一挺煙火下的江湖，攸關(guān)生和死。讓這一時刻的寄托，在麥粒漸滿的關(guān)口上，生出重量，給人以心勁，給麥以擔(dān)當(dāng)。

人的一生都在翻閱歲月留下的傷痕，生離死別不再成為遙遠(yuǎn)的記憶，它是切膚之痛，一直都存在于人的生命途中。

時光可以過濾一切，卻過濾不了生死岸邊的風(fēng)景。一道傷，凝成了鄉(xiāng)村往事，在俗煙里裊娜，升騰。

住到太陽上的目光，比小滿節(jié)氣還要炙熱，比光陰里的呢喃還要多情，比脹滿了希冀的麥粒還要熱烈。

人從麥漿的香味里走過，從鄉(xiāng)村的風(fēng)俗中感受民族文化的厚重和大氣。一穗麥，灌滿了世情鄉(xiāng)音；一個節(jié)氣，彰顯出天地的萬般道理。

我行走的方向，很有韻味，很別致，腳尖的朝向，就是生活的朝向。鄉(xiāng)村不孤單，老屋不寂寞，在這里還有人的思想在時時刻刻做陪伴。

小滿時節(jié)的天，很有氣質(zhì)，很不尋常，那種干凈的藍(lán)，襯托得白云如同受洗的靈魂，毫無雜質(zhì)地游弋在麥田上空，飄拂在村莊的頭頂。

麥?zhǔn)煲簧?，蠶老一時，這是農(nóng)耕文明的圖騰帶給人歲月變遷的魅力。人行一世，淪落凡塵，數(shù)十載，說長不長，說短不短。光陰給人留下了什么?一盞燈，還是一抹黑，只有心知道。

一穗麥，已被小滿節(jié)氣照亮；無論是結(jié)束，還是開端，飽滿起來的麥漿香卻是陪伴鄉(xiāng)間田野永不飄散的魂。

直到地老天荒……

小學(xué)生小滿作文 篇6

白天工作在酷熱的天空下，氣溫接近40度，感覺身體似乎也增加了溫度，心里難免添了少許煩躁，可為了自己當(dāng)初的選擇和決定，或是那份責(zé)任，我必須堅持和永遠(yuǎn)的熱愛這份工作。

最近，一到夜里總有雨來陪，還有那風(fēng)與雷。風(fēng)聲、雷聲、雨聲和其它聲響組合交織在一起，就如動聽的交響樂在演奏，加上氣溫比白天下降不少，空調(diào)也不用打開，有如此的景致和情趣，睡眠難得好上了幾天，我心中無限的愜意。

雨夜中，雨打芒果、風(fēng)襲鳳凰花的景象是不敢奢望和想象，也不易觀望的。第二天起個早，視野中的那一景，那一地殘花敗果，慘不忍睹。那一顆心，那一份情，怎不叫人猶傷與痛楚，心底溢出的那種滋味，誰會與我同感，我又與誰傾訴、品味?唯有獨(dú)自傷感，暗暗憐惜大自然那些早謝的生命。

這夜，雨依然來臨。入睡之前，因是網(wǎng)友，喜歡進(jìn)入新浪博客搜讀一些文章，尋覓自己生活或心靈深處需要的那份寧靜和休閑，以解白日的辛勞和乏困。被雨水浸濕過的泥土散發(fā)出的氣味不時從窗外飄進(jìn)屋，滿滿一屋彌漫著泥土潤濕的清香和雨水的氣息，沖刺著全身的感官細(xì)胞，這樣的境況自然比白天舒適了很多，平添少許的涼爽。我不斷地?fù)崤髽?biāo)蕩漾在思想與文字的海洋里。

忽然，《歲月閑章之立夏》的文字映入眼簾，字里行間的東西闖入了我心田，這是一篇云南小小的文章。小小是我非常熟悉的博友，常常光顧和拜訪她的空間，并慢慢細(xì)嚼她的文字。她上傳了許多文章，每一文我反復(fù)地看。從中獲知她與我同居一個縣城。生活中雖對她不是很熟，但我知道其人與其貌。對她的印象是瘦弱、嬌小的女子，大多時間她喜著一身衣袂飄飄的裝扮，樣貌很顯古典和賢惠。非常欣賞她的文字，每每看到她的文字，恰如飲嘬到一壺剛沏好的茶，清香爽口，回味無窮，給炎炎夏日增添了一絲絲涼意。品讀她的文字，柔美、細(xì)膩?zhàn)圆挥谜f，她對生活的素材或文字隨手拈來，描寫是那么淋漓盡致、流暢自如，十分瀟灑，不得不佩服。其實(shí)，她對生活的觀察和品味，作為男人寫手們是無法表現(xiàn)和述說。也許這是人類性別之間的特點(diǎn)差異，或兩性間是無法比擬，諸如性格、生理、心理等。感謝上蒼為人世間創(chuàng)造了男人和女人，讓世界共擁男人和女人的那種美麗和神秘，享受男性與女性之間不同的氣質(zhì)，品讀男女不同的味道。

小小在《歲月閑章之立夏》之前，還寫了《歲月閑章》之《立春》、之《雨水》、之《驚蟄》、之《春分》、之《清明》、之《谷雨》。我想，這哪是什么閑章嘛，分明是一篇篇好文、佳作，文字里透出了生活，顯現(xiàn)了她的身影，還有她對生活的感悟和享受，對美麗人生的向往。我和她雖同居一個縣城，可同一個時刻、同一個季節(jié)、同一個景致、同一棵鳳凰、木棉、同一株茉莉、蘆薈，還有那江河、岸堤、田野、榕樹、芒果、木姜子等，我就無法形成文字，而這一切在她的筆下確是那么的親切和富有靈性，我內(nèi)心十分羨慕她的感悟與文采。

過了立夏，小滿就該來了。期待小滿，期待小小的《歲月閑章之小滿》。

人活在世上，不必追求太多，什么大滿意、大滿貫?zāi)鞘菢O少數(shù)人的。一個小老百姓，對自己目前的境況有滿足感就行，像一份穩(wěn)定的工作、一份夠生活開支的薪水、一個舒適的居所、一個健康的身體、一個和睦的家庭之類，何嘗不夠幸福，還要追求別的什么?

既然說起小滿和大滿，此時不由想起曹阿瞞及《觀滄?！芬辉?東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉！歌以詠志。

一代梟雄曹阿瞞雖沒能滅了孫權(quán)和劉備，沒能一統(tǒng)中國。但我想，阿瞞寫《觀滄?！窌r，即使他胸懷期盼，可他的內(nèi)心應(yīng)該是滿意和滿足的。否則豈會有歌以詠志的心態(tài)。

蘇軾的《赤壁懷古》中有大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)，人生如夢，一樽還酹江月。

《蘭亭集序》《滕王閣序》中的場面和人物正如王羲之文中況修短隨化，終期于盡所述。無論曾經(jīng)的輝煌騰達(dá)，最后均煙飛灰滅、過眼云煙。古人、名人尚且如此歷經(jīng)和感嘆，今人又何必嘆惜！抱怨人生的許多不如意。

過了冬至，立春很快就來，年復(fù)一年，二十四節(jié)氣總要更替輪回。人生路上，風(fēng)、雨、雷、電，酸、甜、苦、辣，順與不順，滿意不滿意，好與不好，貧窮與富有，看淡了，想明白了，生活也不是很困難的事。日子還依然繼續(xù)，不過，生活一定要有點(diǎn)期盼和向往。

從我自身來說，工作中整天面對的對象皆是十七、八歲的高中學(xué)生，他們身體的成長也趨于豐碩和飽滿，但尚未成熟，如同小滿，他們的心理和文化知識也較稚嫩和匱乏，不夠成熟，尚需補(bǔ)充和豐富。在目前的境況，通過我們的努力和引領(lǐng)，期望小滿們能夠健康發(fā)展，不要過早的凋謝和突變，而最終成為大滿，這就是我這個教育者期盼的小滿。

不積跬步，無以至千里不積細(xì)流，無以成江海，不積小滿，何以成大滿。美麗的中國需要無數(shù)的小滿積累，小滿成山成海時，大滿何愁，那中國幸甚，幸甚！

期待小滿，小滿來了，小滿多了，大滿還會遠(yuǎn)嗎?

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生病了小學(xué)作文(精選6篇)

小學(xué)語文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，而作文又是語文教學(xué)中不可分割的一部分。為了幫助我們發(fā)散思維并培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)，一般老師都會要求我們利用所學(xué)知識寫小學(xué)作文，你知道寫好一篇小學(xué)作文有哪些方法嗎？下面是我們精心整理的"生病了小學(xué)作文",還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

生病了小學(xué)作文 篇1

小明昨天放學(xué)的時候淋了雨，回家后就覺得很不舒服。睡了一夜起來，又咳嗽又流鼻涕還感覺身上很冷。媽媽去學(xué)校給他請假。他也不吃早飯，躺在床上蓋著被子，閉著眼睛想睡覺。上午九點(diǎn)，媽媽回來了，走到小明床邊伸手摸摸他的額頭，著急地說：比早上燒的更厲害了。我們還是趕緊去醫(yī)院吧。

媽媽帶著小明急急忙忙坐出租車去了醫(yī)院，來到二樓的兒科門診。醫(yī)生用聽診器聽了聽，又測量了體溫，還用壓舌板壓著舌頭看了看喉嚨，轉(zhuǎn)頭對媽媽說：孩子感冒了，要吃藥。說著給他開了好幾盒藥。

他們看完病從醫(yī)院回到家就十一點(diǎn)了。媽媽趕緊倒了一杯熱氣騰騰的水，讓小明吃藥。小明看著桌子上的藥，緊閉著嘴，皺著眉頭想：藥太苦了，我可不吃。這時鄰居家的小妹妹跑過來說：小明哥哥，你如果不吃藥，病就會更厲害，那時可就要打針了呀。小明想：打針更難受，我還是吃藥吧，就咬著牙把藥吃了。

下午兩點(diǎn)，他們班的同學(xué)小麗來了，耐心地給小明補(bǔ)課。小麗給小明講數(shù)學(xué)題，教他寫生字，又和他一起朗讀課文。小明雖然請了假，也沒有落下課。小明的媽媽走過來，微笑著對小麗說：你真是個好孩子。謝謝你!

生病了小學(xué)作文 篇2

去年的冬天姥姥生病了，病的很厲害，她不會開口說話，不會睜開眼睛，也聽不到我叫她，姥姥躺在一個小房間里，里面有幾個病人都和她一樣，不會說話，也不會吃飯，有一天我進(jìn)去看姥姥了，我叫她，她聽不到。我很害怕，媽媽都哭了，姨媽也哭了。

過了很多天姥姥醒了，可以聽到我說話了，但是還不會說話，我看到她吃飯的時候要媽媽用針管打進(jìn)一個長長的管子里，那根管子一直通向姥姥的胃里。媽媽每天都在醫(yī)院里照顧姥姥。

媽媽沒空接我上下學(xué)，我要自己走去醫(yī)院里，我認(rèn)識到醫(yī)院的路，媽媽帶我走過幾次，每天放學(xué)后我一個人去醫(yī)院，我學(xué)會了坐電梯，一個人可以上去六樓，在醫(yī)院里和媽媽姥姥一起吃飯，吃過飯后媽媽送我去學(xué)校，下午我要一個人坐會交去三姨家。媽媽說我長大了。

姥姥回家后在我三姨家住，我媽媽每天都要去三姨家，幫姥姥鍛煉，教她學(xué)走路，教她學(xué)用左手吃飯，有時候我會教姥姥讀課文，姥姥的病快好吧，這樣媽媽就可以陪著我了，不用那么辛苦了，我告訴媽媽等我長大了，要好好孝順爸爸和媽媽。

生病了小學(xué)作文 篇3

小白兔生病了

趙廣天

有一天小白兔生病了，它得了傳染病，所以只好呆在家里了。它很羨慕別的小動物能在草地上游戲，在森林里冒險。想著想著，忽然傳來了敲門聲，它打開門一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)，許多小朋友來看自己了，小狗、小猴、小鳥和蜜蜂，手里都捧著禮物。小狗拿了根骨頭說：“這是愛心骨頭，用它做湯，喝了以后你會早日康復(fù)的。”小猴拿了一個桃子說：“這個桃子是仙桃，吃了它你的病會好很多的?！毙∶鄯湮宋说仫w到半空中，手里提著一桶蜂蜜說：“這是我親自采的百花蜜，能提高你的抵抗力，快吃吧?！?/p>

等它們把自己的祝福語和禮物都送給小兔子以后就告別了。這時，小兔子也該睡覺了。在夢里小兔子的病康復(fù)了，它又遇見了小猴、小狗、小鳥和蜜蜂，它們在一起做游戲，在一起跑步，一起冒險。醒來的時候，小白兔自言自語地說：“如果我一直沉睡在夢鄉(xiāng)里就好了……”

生病了小學(xué)作文 篇4

我今天真是太難過太難過了,看那天也不藍(lán)了,云也不白了,草也不綠了,心情糟糕透了。唉,都是因?yàn)槲业臅恍〉艿芩簤牧恕?/p>

那本書是媽媽上周剛給我買的,而且也是我所有書中最喜歡的一本。我看那本書的時候,都是小心翼翼地翻頁,生怕弄壞了,可是竟然被小弟弟毫不留情地撕壞了,他真是太不愛惜書了,你說我能不難過嗎?

沒辦法,小弟弟既然已經(jīng)把書撕壞了,我也不能打他也不能罵他,可每當(dāng)拿起這本書的時候,我就會難過。我想,我得干點(diǎn)什么呀!對,我想到了一個辦法。第二天,我拿起那本書,出了家門就直奔圖書館。我問圖書館的阿姨:“阿姨,有沒有這本書?”阿姨說有。我就講了書的事,并請求阿姨幫幫我。當(dāng)阿姨給我找來這本書的時候,我拿起筆和紙,翻到被小弟弟撕壞的那一頁,開始快速地抄寫。大概過了三十分鐘,我全都抄下來了,然后直奔復(fù)印社,又讓那里的叔叔幫我復(fù)印下來,粘在書中,替代撕壞的那一頁,然后高高興興地回家了。

我希望小弟弟以后不要再撕壞我的書了,當(dāng)然了,我也會保護(hù)好我的書,不會再讓它們“生病”了。

生病了小學(xué)作文 篇5

最近幾天，我的妹妹生病了，當(dāng)我知道這個消息時我悶悶不樂，妹妹才幾個月大，肯吃藥打針嗎？

這天剛到家，爸爸就憂心忡忡地問媽媽：“杭杭幾度呀？”媽媽說：“38。5度?！庇谑前职趾蛬寢寷Q定再觀察一段時間。

到了吃飯時，妹妹突然把吃的都吐了出來，大人們都大驚失色。我也趕緊跑過去看妹妹，只見地上一塌糊涂。爸爸說：“只好去醫(yī)院。”我自告奮勇地說：“我也去！”于是我們乘上爸爸的車一起向醫(yī)院開去。

到了醫(yī)院，付了錢我們就看病，可是糟糕的事情發(fā)生了，妹妹見了醫(yī)生就哭。好不容易離開了診室里的醫(yī)生，又要去抽血，看見醫(yī)生那明晃晃的針頭，妹妹又哭了起來，急得爸爸媽媽團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！抽完血，妹妹還大哭大鬧，連手都抓不??！

又回到診室里，醫(yī)生看了抽血化驗(yàn)報告單，說：“她貧血了，要多吃點(diǎn)東西，特別是多吃豬肝?！?/p>

最后在護(hù)士的指導(dǎo)下，媽媽給妹妹塞了退燒藥，就回家了。我希望妹妹早日康復(fù)，快快樂樂地長大。

生病了小學(xué)作文 篇6

媽媽生病了……

媽媽突然生病了，肚子疼得厲害，躺在床上不想動，平均十幾分鐘就上一趟廁所，不一會兒，我看見她的臉色就變得黃黃的。

我看了非常著急，就對媽媽說：“咱還是上醫(yī)院吧！”媽媽有氣無力地說：“不用了，媽媽可能是吃壞東西了，過一會兒就好了?！薄澳强刹恍?，最起碼也得吃點(diǎn)藥吧?！薄翱墒羌依餂]藥了?！薄皼]事，我去給你買?！?/p>

我拿著錢，飛快地跑到小區(qū)里的醫(yī)院，對醫(yī)生說：“我媽媽肚子疼，該吃什么藥呢？”然后醫(yī)生給我拿了兩盒藥，一盒是消炎的，一盒是止瀉的。我拿著藥，又飛快地跑回家，給媽媽倒杯水，拿好藥，看著媽媽把藥吃了下去。

大約過了半個小時，我看媽媽的精神慢慢就好起來了，媽媽對我說：“好兒子，媽媽感覺好多了，謝謝你。”“不用，這是我應(yīng)該做的，我每次生病不都是你照顧我嗎？”

這一刻我感覺到自己長大了許多。

有你真好小學(xué)生滿分作文精選(5篇)

在我們的生命中，有人與我們相見，有人慢慢消失，他們會在寒風(fēng)瑟瑟的冬季給我們溫暖，我們可以將心中的千言萬語用筆記錄下來，怎么動筆寫有你真好的小學(xué)生作文呢？為滿足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“有你真好小學(xué)生滿分作文”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

有你真好小學(xué)生滿分作文【篇一】

女生的友情有時很簡單，就像孤獨(dú)的時候給你一盞燈，照亮前方，有你真好。

我會和她一起牽手在無人的街上，路燈照耀的影子也非常甜蜜，只要有你就夠了，一個人的路是孤獨(dú)，兩個人的路是陪伴，倍好，在最好的時光遇見了你。

我和她就像一對歡喜冤家，生活中難免少不了爭執(zhí)的。記得又一次，我倆去挑禮物，我呢看中了一盒餅干，她卻看中了一盞燈，后來我們就發(fā)生了爭執(zhí)，就在我和她吵得喋喋不休的時候，她停下了，說：“還是買餅干吧，你開心就好。”于是我有些內(nèi)疚，說：“不不不，還是買燈吧，餅干一下子就可以吃完，燈還可以用好久呢?！焙髞砦覀z都笑了，最后我們買了燈。

我和她從陌生人到朋友，最后還成了雙方的知心。說一件開心的事吧。那天我過生日，邀請了她，可是我左等右等還是沒有來，我以為她放我鴿子了，但是一個身穿兔子服的布偶出現(xiàn)在我家門口，我湊過去一看，她突然說了一聲：“生日快樂！”聽到聲音我才知道是她，開心得不得了，她不是不來，而是在準(zhǔn)備給我一個大大的驚喜。

她常常把不開心的事向我傾訴，我不厭其煩的聽著，并解決了。我渴望當(dāng)一名知心姐姐，我就成了她的知心姐姐，可這也讓她抓住了把柄，說我什么都不愿和別人說，在心里憋著。從此以后，我倆成了彼此的知心姐姐。

在最好的時光里認(rèn)識了你，真好。一個人的路是孤獨(dú)，兩個人的路是陪伴。她是我一生最好的伴侶，讓我在避風(fēng)港中不再孤單。

有你真好小學(xué)生滿分作文【篇二】

父愛如山，他不像母愛那樣柔情似水。

記得那個在老家的夜晚，我們一家人正坐在桌子前吃飯。大人們邊吃飯，邊談?wù)撝恍┦??？晌铱倫鄄遄?，因此激怒了您，您便大聲?xùn)斥我，可我不但不承認(rèn)，還敢跟您頂嘴。您便把我扔出門外，無情地關(guān)上了門。冬天的夜晚，十分的冷。我一個人站在門外，眼里閃著淚花，手不停的拍打著門?？蓻]有人會回應(yīng)我。我靠在門上，蜷縮著身子。記得是媽媽偷偷把我抱回了家。因此我便對您產(chǎn)生了陰影，直到后來……有一次，我生病了，躺在床上，身體軟綿綿的。而媽媽沒在，只有您和我二人。您便領(lǐng)著我去藥店，開了藥。我回到家后，您便給我端來一杯熱水，沖好藥。還端了一盆熱水叫我泡腳。我雖然泡完之后身體并沒有好許多，但總覺得精神了許多。寧靜的夜晚，我從睡夢中醒來。門開了，我便把眼睛瞇成縫，靜靜地看著。只見您輕輕地推開門，生怕吵醒了我，輕輕地幫我蓋好被子，又拉好窗戶。您輕輕地離開了，又輕輕地把門關(guān)上了。

這時，我感覺一股暖流涌，上了心頭。您表面上對我十分嚴(yán)厲，暗地里卻對我百般呵護(hù)。您雖不像媽媽那樣溫柔，時時刻刻用愛把我包圍著。但您用自己的方式，來表達(dá)著這份愛。爸爸，有您，真好！

有你真好小學(xué)生滿分作文【篇三】

一個美麗的笑容，一個不經(jīng)意的動作，讓我認(rèn)識了他。一個送快遞的叔叔，我想對你說認(rèn)識你真好！

那天中午陽光明媚，我興高采烈地跑出校園騎車回家，我騎上車飛奔著，手里拿著剛買的爆米花，一切都是那么平常，可是我手里的爆米花卻害了我，我一手拿著爆米花，一手握著車把，在下坡的時候，一不小心摔倒了，我和自行車都倒在了馬路邊，手上的爆米花掉在了地上灑了一地。

當(dāng)時，我是那么無助，我想哭，卻哭不出來，因?yàn)闊o助充滿了我整個身體已經(jīng)感覺不到痛了，我艱難的爬起來拍了拍身上的土，這時我聽到那個溫柔的聲音，“你沒事吧？″我回頭一看是一位送快遞的叔叔，我回答了他一下“沒事的?！逅铝塑嚢盐业能嚪龊茫褯]撒玩的半桶爆米花撿了起來，幫我認(rèn)真的打我身上的土。他還囑咐我下次注意一點(diǎn)，他就像我的父親一樣關(guān)心我，我像一個小孩有些不好意思。

過了不久我沒事了，一切又恢復(fù)了正常。他匆忙的走了，只是回頭也給我一個微笑，我也趕緊說聲：“謝謝你?！逡膊恢浪袥]有聽見。那以后我就再也沒有見到那位叔叔了，可是他的幫助永遠(yuǎn)在我心中。

我真想對那位善良的叔叔說聲：“有你真好，我也要向您學(xué)習(xí)，做一個樂于助人的小學(xué)生。有你真好！″

有你真好小學(xué)生滿分作文【篇四】

人的一生都會遇到許多挫折，面對這些挫折，我們有時會手足無措，那么，我們就需要他人的幫助，來和我們一起面對這些挫折，我的“半”生，也是充滿了挑戰(zhàn)和挫折，正是有了別人的幫助，我才從困難中走出來，這些幫助我的人中，就有我的小學(xué)老師—尹老師。

尹老師是一個年輕的女老師，今年算起來才36歲，但是她的教學(xué)方法卻像是吸眾人所長，并且，她還是一位熱心腸、喜歡幫助別人的老師，正是這樣，她才在我那未長大的心里留下了十分深的印象……

那是在我上到4年級時，有一次我在學(xué)校教學(xué)樓二樓上玩游戲，我趴在護(hù)欄上，往樓下看，一不小心伸的太往前，要不是后面有個同學(xué)抓住我，我就已經(jīng)掉下去了，可我那時也許是由于還小，我又把身子伸出了護(hù)欄外，本以為會有人拉住我，可是同學(xué)都沒注意我，以為我不會干那么危險的事了，就都走了，我因?yàn)橛玫牧α刻?，我的身子已?jīng)伸出去了大約三分之一，我的身體在一瞬間突然加重，我從二樓掉下來，栽倒了水泥地上，之后便昏了過去……

醒了之后，我便在醫(yī)院的床上了，身邊只留著一個尹老師。尹老師見我醒來了，連忙問長問短：“你醒了啊，難受嗎”“要不要吃點(diǎn)東西”。聽到這些話，我的眼里已經(jīng)有淚水從眼眶中打轉(zhuǎn)，有這樣一個老師，又何嘗不是一種快樂呢？又何嘗不是一種幸福呢？

回憶起小學(xué)時一點(diǎn)一滴的辛酸事跡，又想起老師幫助我的畫面，不禁淚流滿面，不覺想起一句話：有你真好！

有你真好小學(xué)生滿分作文【篇五】

有你真快樂；有你真幸福；有你真好。每個人身邊都有一些人使你感到快樂和幸福，接下來請大家與我分享我的故事吧！

在深藍(lán)的夜晚里，我的噴嚏聲音打破了這寧靜的夜，門外出現(xiàn)了熟悉的身影——媽媽，媽媽捧一杯熱牛奶遞給我，親切的說：“小心別著涼了，注意身體?！薄拔抑懒?，您早點(diǎn)睡?！碑?dāng)媽媽離開的時候我再次望著她的背影，猛的發(fā)現(xiàn)媽媽身上只穿著單薄的衣裳，我端著這杯溫暖的牛奶，聞著沁人心脾的誘人香氣，腦海中浮現(xiàn)的情景，既朦朧又清晰。猶似水波漣漪出現(xiàn)在眼前……媽媽，有你真好！

當(dāng)我考不好成績的時候，是你給我信心，給我勇氣；是你讓我勇敢的面對生活，樂觀的克服困難；是你成為我奮斗的勇氣。在我傷心的時候，是你給我安慰，給我鼓勵；是你讓我微笑迎接人生；是你成為我前進(jìn)的動力……朋友，有你真好！

在我學(xué)習(xí)下降的時候，是您為我補(bǔ)習(xí)。我記得有一次，外面下著傾盆大雨，而您全身被淋得都濕了，事后您嚴(yán)重感冒了三四天，我很傷心，決定用優(yōu)異的成績來報答您……老師，有你真好！

親愛的媽媽，真心的`朋友，尊敬的老師以及在我們身邊所有的人，我也因?yàn)?，有你真好?/p>

小學(xué)生作文精華6篇

為了滿足您的要求，我特意設(shè)計了這篇"小學(xué)生作文"的文章。作文不僅能夠促進(jìn)思考和創(chuàng)新，而且還是一種表達(dá)和分享思想的方式。在寫作完成后，最好多讀幾遍，這樣可以發(fā)現(xiàn)一些需要修改的地方。那些優(yōu)秀的作文是如何寫出來的呢？

小學(xué)生作文 篇1

11月1日，我們?nèi)W(xué)生進(jìn)行了“親近大自然”秋游活動。我們六年級學(xué)生來到了金山廊下生態(tài)園進(jìn)行了參觀。

我們到了那邊第一個活動是采菜。那里是一個菜園，種了好多好多的青菜。我們直接到菜園里采菜，導(dǎo)游說每人能菜10顆菜，所以我們每個人都去采。除了有個圍欄的地方不能進(jìn)去菜之外，還有的地方都可以菜。我菜了一顆菜，出乎我意料之外的是很容易就拔出來了，我一共收獲了11顆菜，我偷偷的多采了一顆，因?yàn)槲蚁矚g吃青菜。

采好青菜后我們就坐大巴士去生態(tài)園。我們先吃了午飯，吃得飽飽的，補(bǔ)充完能量可以玩很多游戲。我們在那邊參加的第一個活動是“趕鴨子”。就是有一條長長的窄窄的通道，它的形狀像一個“u”，首先把鴨子放在前面，然后我們在用手把鴨子往前趕，我發(fā)現(xiàn)了一個技巧，只要輕輕地碰一下鴨子，它就會張開翅膀“嘎嘎嘎”地往前跑。

第二個參加的游戲是“憤怒的小豬”。有一個像彈工一樣的工具，然后再拿一個玩具小豬，把它放在彈工上，用力往后拉，發(fā)射——，我一下子打中了4個小鳥，哈哈哈，看我厲害吧!

第三個游戲是“撈魚”。有一條很臟很臟的河，里面有一些魚，但是有些魚已經(jīng)死掉了，還有一些壽命不長了。我伸長了我的手，但還是撈不到。我看到有個同學(xué)很搞笑，撈到了一些泥巴，以為撈到魚了。

接著我們?nèi)チ艘粋€做氣球的地方，每個同學(xué)都能得到一個不同形狀的氣球。然后我們到一個亭子一樣的地方“打醬油”。我們一個個輪流打。等打累了就到亭子里坐下，一起看搶椅子的游戲。我們派了錢心遠(yuǎn)和胡程做游戲，可惜的是他們倆都輸了。

活動結(jié)束了，我們坐上了大巴士，帶著收獲的禮物和快樂的心情回家了!好開心的一天啊!

小學(xué)生作文 篇2

暑假，我參加了一個夏令營。這次夏令營令我印象最深的當(dāng)然只有冰雪世界了。

我們先去溜冰場，映入眼簾的，全是白色的冰。我穿上溜冰鞋，直沖而上，我一來就摔了個狗啃泥，不過，我摔了幾跤，就學(xué)會了。要想成功，就得堅持。

接下來進(jìn)行的是冰上碰碰車，我和小宋一組，代表我們隊(duì)去參加比賽。我和小宋

踏上了一個紅色的碰碰車，比賽開始了，小宋飛快地開著車，輕易躲開了來之不善的車輛，可誰知，小宋開得太快，撞到墻，卡住了，此時的我心急如焚，只能做一些無謂的斗爭。

就在這時，冷靜的小宋居然輕松移出來了?？磥?，遇事一定要冷靜，不要慌張。

不僅這些，夏令營晚上也十分有趣。晚上十點(diǎn)，教官們來查房，我們聽見了門外的聲音，匆匆忙忙將電視，燈一并關(guān)掉，跳上床，開始裝睡了，由于我們演技高超，教官毫無察覺，離開了房間。教官走后，我們又繼續(xù)開始happy 。

五天四夜過去了，我踏上了回家的車，我坐在車上，向這里告別，風(fēng)吹著樹左搖右晃，好像在和我說再見。

我悄悄的來，正如我悄悄的去，我揮揮衣袖，不帶走一片云彩。

小學(xué)生作文 篇3

我扁桃體發(fā)炎了，很久之前的事，說實(shí)話，我也不清楚是怎么搞的。

我的扁桃體雖然發(fā)炎了，但大部分時候，它還是挺乖的。

有時候上體育課，跑完步就開始發(fā)作，縷縷涼氣直往我干凅的喉嚨里鉆，又涼又糙，還帶著一絲青草氣息。再好聞的味道拯救不了它，腫得一眼望去就知道它“抄家堵門”了，那滋味特不好受。

這還不是最厲害的，說個話說久了也會痛。感就像喉嚨明明好好的，突然堵住，說一句拉一下痛一會兒，哽住，得喝水潤喉，過個半天才好。像我這種“話癆”晚期，基本都放棄治療了，由它去，多喝熱水便是。

有時我還挺感激它痛的。那就是上游泳課的時候。我爸媽總催我去游，我當(dāng)然不肯，游過了知道喉嚨多痛就沒敢再去，疼得撕心裂肺，像嗓子硬生生被人強(qiáng)行拉破，說話都沒力氣。再加上鼻炎，一進(jìn)去鼻涕直流，換來了幾次請假。我可以說是有點(diǎn)接納它的痛了。

扁桃體發(fā)炎是很早以前的事了，早到我都不記得是什么時候發(fā)的炎，莫名其妙。我媽揚(yáng)言要帶我去做手術(shù)割了它，但我不肯，因?yàn)槟壳拔彝ο矚g自己的聲音的，變了以后，就不像是謝承妤了。

其實(shí)，痛過了之后，也不是特別痛了。

小學(xué)生作文 篇4

我的絕招是跳舞。我上舞蹈課，老師讓我們跳舞，我們滿口答應(yīng)，馬上站好列隊(duì)，開始跳舞，我身輕如燕，老師夸我跳得極為優(yōu)美，我心里美滋滋的。

但回頭看看以前，學(xué)跳舞的過程那可是痛并快樂著，我都想放棄了！一個星期六，大家都在自己練舞，等一下跳給老師看，半晌，大家要集合了，大家都沉浸在悅耳的音樂中，跳得可好了，可回頭看看我，節(jié)奏也跟不上，舞姿也沒有別人優(yōu)美。音樂結(jié)束了，大家都停了下來，老師說我的蘭花手像雞爪，班上的同學(xué)都笑了起來，我低下了頭，很想放棄，可是看看別人，跳得那么好，常獲得老師的表揚(yáng)，我真是對他們羨慕嫉妒恨。如果我再家好好練習(xí)，就不會跳不好了，我想起了老師說“世上無難事，只要肯登攀”的話來，決定堅持下去，經(jīng)過我苦練下腰，壓腿，讓自己的骨頭更柔軟，每天回家，我就去壓腿，一來舞蹈教室也壓腿，就跳出了優(yōu)美的舞蹈。

這就是我的絕招————舞

小學(xué)生作文 篇5

我有一個愿望，從我懂事以來，還一直沒有實(shí)現(xiàn)。我盼著，盼著，還是盼著。我在盼著讓世界充滿愛！

我們世界上，還有許多人，無情地殺害著各種可憐的小豬、小牛、小羊等小動物，可沒辦法呀，為了我們?nèi)祟惖纳?，只能對它們說聲“對不起了”！可是如果不是為了生存，就請不要隨便的傷害它們了。

昨天，我們?nèi)医?jīng)過福聯(lián)大廈門口時，看見一個穿著破爛的中年人，牽著一只渾身黑毛的小猴子在向路人乞討，這人和被鐵鏈牢牢鎖住的小黑猴來到了我們身邊時，我忽然發(fā)現(xiàn)這黑猴只有一條腿，而另一只腿很明顯是被人砍掉的，可憐的猴子！！那個牽猴人為了自己的.生財，竟去殘害另一個生命！眼淚即時在我眼眶里打轉(zhuǎn)，終于忍不住滴了下來。媽媽看見了，就摟著我說：“傻孩子，別哭，你真有愛心。有可能是小猴子自己摔斷腿，被那人收留的，可是他又很窮，沒錢養(yǎng)活小猴子，只好一起出來乞討?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，擦干眼淚，心想：但愿事情是這樣的！

小猴子，你現(xiàn)在過得好嗎？你主人有沒有欺負(fù)你？有的話，我愿幫你出氣。我希望和你成為朋友"好朋友，我希望能再見到你！

讓我們共同祝愿：讓世界充滿愛！

小學(xué)生作文 篇6

我今年暑假到廣州動物園去玩，一進(jìn)門就看見那伸著長長脖子的長頸鹿。

長頸鹿的頭上有兩只可愛的小角，大大的嘴巴，全身披著“速度之王”——豹子的花紋。最值得一提的還是它那條長長的豹脖子，足足有一條大蟒蛇那么長。身子跟梅花鹿的身體差不多，四條腿有細(xì)又長像一個踩高蹺的雜技演員。

長頸鹿的性格實(shí)在有些古怪。它有時很高傲，我拿著一根長滿綠葉的樹枝喂它，可它卻不理不睬，偏要吃高過自己頭頂?shù)臉淙~，而且細(xì)嚼慢咽，嘴巴一張一合時；嘴皮掀起來會露出那大大的黃玉牙。它有時又很頑皮，觀看它的游人絡(luò)繹不絕，男女老少多得數(shù)不清。長頸鹿看到游人，有時會彎下它那長長的脖子舔一下某人的臉，或者對著人呼吸。瞧他主動與人親近的樣子，我又覺得它很平和。

聽解說員介紹：長頸鹿還是國家二級保護(hù)動物，在長頸鹿被列為保護(hù)動物之前，曾遭到人們打大肆虐殺，瀕臨滅絕，終于在1987年被列為國家二級保護(hù)動物。每次都是那么大力的搶奪你的食物。

我喜歡長頸鹿，從見到它時我就對它“一見鐘情”，我很矮，特別羨慕它高高的個子。我愛長頸鹿。

成長的滋味小學(xué)生滿分作文 (精選5篇)

成長的道路上不知道有多少坎坷與曲折，但是你還是要勇敢面對。什么是成長，成長就像一米陽光，照射著自己又可以照耀別人。您最近在尋找成長的滋味作文嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“成長的滋味小學(xué)生滿分作文”，希望能為您提供更多的參考。

成長的滋味小學(xué)生滿分作文【篇一】

當(dāng)我不再畏懼黑夜里孤身一人走在幽靜的小路上時，我發(fā)現(xiàn)自己膽子大了。

當(dāng)我不再熱衷于中午時分成群結(jié)隊(duì)地摸進(jìn)熾熱的果園時，我發(fā)現(xiàn)自己的膽子小了。

當(dāng)我與同學(xué)們滔滔不絕地辯論國家大事的時候，我發(fā)現(xiàn)自己懂得的更多了。

當(dāng)我為難題絞盡腦汁地尋求最佳答案的時候，我發(fā)現(xiàn)自己懂得的又太少了。

……

正當(dāng)我茫然無措的時候，我卻能夠邁著自信的步伐在熙攘的人群中穿行，我真的發(fā)現(xiàn)自己長大了。

不再一味地瘋躥瞎玩，而是靜靜地坐在窗前，捧一本書默默品讀；不再一味地依賴別人，而是慢慢地學(xué)會自立，在生活中努力實(shí)踐……

懂得“一寸光陰一寸金”的珍貴，懂得“少壯不努力，老大徒傷悲”的遺憾，更懂得“讓我們迎頭抓住眼前的片刻”的珍惜，因此，我在成長，我在努力。

曾經(jīng)因?yàn)榕c朋友誤會而不知所措，而今卻能夠在片刻間把一切化解；曾經(jīng)因?yàn)榭荚囀Ю诡^喪氣，而今卻能夠從容面對……

從此，我開始打量社會，體會人生，樹立壯志，并付諸行動。我常鉆入書堆，聽《水滸傳》這英雄好漢的忠義雄曲，品《春水》這輕柔雅麗的心靈小詩。在靜謐的夜里，拋豪言，撒壯志，揮俊筆，于是便時常見得案頭燈光晶瑩。而有時卻也會奔向田野，撲向大地，擁抱著生機(jī)，揮灑著活力……

但有時我也會遲疑，木然地望著遠(yuǎn)方，幻想著自己擁有一雙翅膀，在天空中飛翔；驀然回首往事，妄想著自己能夠重溫那段時光，在街道上打鬧……

我不得不承認(rèn)成長會失去一些東西，但它絕對泯滅不了我們的純真，磨滅不了我們的記憶。我們應(yīng)該高興，因?yàn)楫吘苟嗔艘环莩墒?，多了一份自信，也多了一份智慧和勇氣?/p>

成長的滋味小學(xué)生滿分作文【篇二】

成長中，有酸、有甜。隨著年齡的增長，煩惱也就隨之而來，無憂無慮的生活不翼而飛，圧在身上的擔(dān)子什么時候能放下呢？

自從升到六年級，我就感到一種前所未有的壓力和緊迫感，在家中電視不能看，電腦不能玩，只能拼命做題，一晚上做一張試卷，誰不累呀！弄得我滿腦子全是方程式、圓柱、圓錐……看著小朋友在樓下歡快地嬉戲，我非常羨慕他們，我想：我什么時候能像他們一樣自由呢？成長的生活應(yīng)該是快樂的，而不能作業(yè)滿堆，令人枯燥。可媽媽說，這一切都為了我的未來。真的是這樣的嗎？我不解，但也無可奈何，只能回到題海中去，繼續(xù)潛入知識的海洋中。有時候，我覺得煩憂如十面埋伏般將我圍住，然后，如狂風(fēng)驟雨般將我吞沒。

我們現(xiàn)在是少年，少年時期的生活應(yīng)該是很快樂的，可是我卻被剝奪了享有快樂的權(quán)利，歡樂的生活喲！你何時能再來。

那種沒有煩憂、沒有痛楚、開開心心玩耍，盡情享受陽光的生活，是我的所想。

成長是每個人都要經(jīng)歷的，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，成長的腳步也離不開煩惱，在成長的道路上，我們一定會經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)歷磨礪，只有這樣，我們才會更勇敢、更堅強(qiáng)。我們的明天會更好，我想，這就是成長。

成長的滋味小學(xué)生滿分作文【篇三】

生活中到處都有酸甜苦辣，有的令我難為情，有的令我煩惱，有的令我開心，其中最令我難忘的還是做臨時班長的一段生涯。

在一個星期五的早上，老師因?yàn)橐恍┦伦屛襾沓袚?dān)臨時班長，我的心里頓時樂開了花，要知道，我是第一次當(dāng)班長啊，還不知道能不能做好。

老師剛走，班級立刻鬧成了一鍋粥，“調(diào)皮大王”杜文博先生，折了一只帽子，當(dāng)魔術(shù)師的高筒帽，手拿一支鋼筆當(dāng)話筒。含情脈脈的唱著：“感恩我的心，感恩有你……”我們都哈哈大笑，姿勢千奇百怪，有的笑著流出了眼淚，有的拍案叫絕，有的捂著肚子笑到了地上，我忍無可忍，把眉頭緊成了一個小圓疙瘩，大聲說：“別講話，再講就抄課文?！币恍┠懶〉耐瑢W(xué)立馬止住了嘴，可沒過一會兒又沸騰起來，我立馬板起面孔，拿起了講臺上的軟尺，走到同學(xué)們的面前。同學(xué)們不再講話，個個都嚇得趕緊捧起書，看我滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，心情無比舒暢。

沒過多久，我就覺得周俊杰同學(xué)不大對勁。他看著語文書，臉上卻笑成一朵花，我悄悄地繞到它的身后，發(fā)現(xiàn)“元兇”在他的語文書里，書里夾了一個漫畫書，我立馬把書奪了過來，和他說：“周俊杰，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨后悔遲?。∧阋乾F(xiàn)在不努力，以后會被社會拋棄的呀！”周俊杰滿臉通紅，收起了漫畫書。

很快語文老師就來了，看到如此平靜的班級，會心一笑，表揚(yáng)了我。我的心里樂開了花。

成長就像一只蘋果，有時酸上加甜，有時甜上帶酸，又像一片大海，有時波濤洶涌，有時風(fēng)平浪靜，這就是成長。

成長的滋味小學(xué)生滿分作文【篇四】

時間的年輪已悄然旋轉(zhuǎn)了13個春秋，生命的絲線也已拉扯了13個年頭，我也在不知不覺中成長。

有人說：“成長是由苦樂交織而成的?！钡拇_，我也是這么認(rèn)為。

小時候，我很渴望成長，長大了可以用小口袋中的錢去買肯德基、冰淇淋、棒棒糖和布娃娃。在單純的眼中，成長是快樂的，我渴望長大。

初中的學(xué)習(xí)生活，已近半年。

窗外，陽光依然十分明媚的照著，恰似母親輕柔的傾訴。教室里卻是一片鬧哄哄的聲音：拉桌子的、對答案的聲音響成一片。因?yàn)閯偪纪陻?shù)學(xué)，我坐在桌前托著頭沉思著：“怎么辦？考砸了，好像我有好幾題都做錯了。”側(cè)耳傾聽沈瑩瑩她們校對答案的聲音“ACD……”天吶！似乎我的答案和她們的不一樣！怎么辦？“要上體育課了！”我被朱雪穎的叫聲打斷了思緒?！皝砹??！蔽液鷣y地回應(yīng)了一聲。我拿起繩子，拖著沉重的腳步走向操場。路上，朱雪穎告訴我，她也考得不理想，我握了握她的手，輕聲地對她說：“我也是！”

時間似乎如瞬間轉(zhuǎn)移器，一下子又把我們轉(zhuǎn)移到了另外一個地方。

剛吃過午飯，陳萍他們早已在說數(shù)學(xué)試卷改出來了，要不要去看分?jǐn)?shù)？我猶豫了一下，一想到我那幾分可憐的分?jǐn)?shù)，心就會顫抖?！鞍?，姜哥，你68分?！蓖跫螑偟囊痪湓挘刮覍⑹种械淖鳂I(yè)本掉了，連姜哥都……那我還不‘死’得更慘！我連忙問：“我呢？我?guī)追?？”?0，剛及格！”耳邊響起了一陣奇怪的聲音。

小學(xué)時對分?jǐn)?shù)的“坦然”，已蕩然無存，那種在意、那份緊張、那種苦澀，或許就是成長的滋味吧。

成長的滋味小學(xué)生滿分作文【篇五】

時間像小河，不知不覺間悄悄地流淌著；時光如鐘表，馬不停蹄地向前奔去。轉(zhuǎn)眼間，我們已從一個懵懂孩子變成了初中生，在一天天長大。成長中，我一直在問：“成長的滋味是什么？”

成長是酸的嗎？進(jìn)入初中，沒有了小學(xué)時的無拘無束與快樂，眼前只有無盡的試卷和考試。那一天，我手中拿著低分的考卷，心情像跌入了深淵，眼里的淚水也在不停地流。

想起以前，放學(xué)時，爸媽總是守候在校門口，當(dāng)遇到挫折時，會在第一時間得到爸媽的安慰與懷抱?，F(xiàn)在卻只有考試、試卷、作業(yè)。我獨(dú)自走在回家的路上，品嘗到了像檸檬一樣酸的成長滋味。

成長是苦的嗎？剛上初中，怎么能因一次考試不利就放棄努力？從哪里跌倒，就從哪里站起來！為了在下一次考試中名列前茅，我針對自己的知識漏洞，進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。上課時，改掉了發(fā)呆的壞習(xí)慣，專心聽講，認(rèn)真做筆記?；丶液螅易セ亟?jīng)常分神的思緒，仔細(xì)復(fù)習(xí)，多加練習(xí)。

有時困意來襲，真想丟下筆去睡覺。但為了實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)，并且證明我已經(jīng)長大，不再像小孩子那樣任性。我強(qiáng)睜疲憊的雙眼，拿起筆，寫下一個又一個公式……。在皎潔的月光下，我品嘗到了苦瓜一般的成長滋味。

成長是甜的嗎？功夫不負(fù)有心人，一個多月之后的再次考試，終于取得了好成績。在經(jīng)過了“酸、苦”之后，我內(nèi)心的興奮不可言喻。

高興之余，也明白了“事上無難事，只怕有心人”的道理。回到家，在爺爺奶奶的微笑中，在爸爸媽媽的夸獎下，我嘗到了成長的滋味也有甜。

有了這些經(jīng)歷，我懂得了成長的滋味有酸、有苦，也有甜。這些成長的滋味，證明了我的成長，也讓我的生活更加有味！

最新小學(xué)生作文教案精選6篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“小學(xué)生作文教案”，歡迎閱讀。

最新小學(xué)生作文教案(篇1)

(一)比賽第一關(guān)：我有一雙火眼金睛。

1、自由輕讀第3--7自然段，想想小動物是怎樣過冬的?

2、交流：

(1)燕子：燕子是怎樣過冬的?(板書：飛到南方去)你是從哪里知道的?出示第3節(jié)，指名讀讀，小燕子為什么要飛到遙遠(yuǎn)的南方去過冬呢?

(2)青蛙：青蛙是怎樣過冬的?(板書：鉆到泥土里)出示第5節(jié)，看圖，你覺得青蛙在洞里過得怎樣?

(3)蜜蜂：那小蜜蜂呢?(板書：藏在蜂巢里)

3、小結(jié)：小朋友們都有一雙慧眼，一下子就發(fā)現(xiàn)了這三個好朋友過冬是不一樣的。你們憑著自己的聰明過了第一關(guān)，高興嗎?有信心過第二關(guān)嗎?

(二)比賽第二關(guān)：我的朗讀真出色!

1、談話：小朋友們，你們都有好朋友嗎?那你們覺得好朋友應(yīng)該怎樣呢?這三個好朋友是不是互相關(guān)心呢?你是怎么知道的?

2、請大家再讀讀第3--7自然段，想想從哪里可以知道它們對朋友很關(guān)心?自由讀。

3、交流：出示第4節(jié)：小燕子對小青蛙真關(guān)心啊!現(xiàn)在你就是這只小燕子，你能來關(guān)心一下小青蛙嗎?指名讀，評議。

出示第6節(jié)：小燕子對小蜜蜂也非常關(guān)心，誰愿意來當(dāng)這只關(guān)心朋友的小燕子?指名讀第6節(jié)。

4、分角色讀：你喜歡誰呢?你能把它的話讀好嗎?先自己練習(xí)，再指名分角色讀。然后評評。

5、小結(jié)：恭喜大家，又過了第二關(guān)!

(三)比賽第三關(guān)：我是小小表演家。

1、談話：剛才大家都是出色的朗讀家，現(xiàn)在你們能加上動作演一下自己喜歡的小動物嗎?那先想想：三個好朋友馬上要分別了，它們會說什么呢?交流。(我是，我對說)

2、現(xiàn)在能把這些加進(jìn)去演一演嗎?小組練習(xí)，再指名表演，然后評評。

3、小結(jié)：真厲害，又過了一關(guān)!

(四)比賽第四關(guān)：我的知識最豐富。

1、師述：像燕子飛到南方去過冬，青蛙鉆到泥土里冬眠，蜜蜂在蜂巢里藏蜂蜜，度過一個冬天，你還知道哪些動物是怎樣過冬的呢?

2、交流：出示填空：冬天快到了，()準(zhǔn)備()。

3、小結(jié)：你的知識可真豐富!是的，這篇童話故事告訴我們，小動物的過冬方式是不一樣的，因?yàn)樗鼈兊纳盍?xí)慣不一樣。在大自然中，還有許多有趣的現(xiàn)象，只要我們仔細(xì)地觀察，積極開動腦筋，就會發(fā)現(xiàn)很多的奧秘，我們也可以多讀課外書，增長課外知識。第四關(guān)了，讓我們高呼勝利了!

最新小學(xué)生作文教案(篇2)

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生了解社區(qū)和室內(nèi)存在的安全隱患。

2、在社區(qū)和室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒颍⒁獍踩?/p>

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停，他從凳子上跳到沙發(fā)上，又從沙發(fā)上跳到床上，爸爸媽媽怎么哄他都不聽。結(jié)果當(dāng)他正準(zhǔn)備從床上跳下來時，不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。

2、你們喜歡他嗎？為什么？

二、教授新課

1、在社區(qū)做安全的游戲

（1）小朋友們休息的時候，在社區(qū)玩耍，應(yīng)該注意些什么呢？

（2）同學(xué)們各抒己見，發(fā)表自己的看法。其余的同學(xué)可以根據(jù)發(fā)言同學(xué)所說的發(fā)表自己的見解。

（3）師生總結(jié)社區(qū)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）

2、在家里玩也要注意安全

（1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？

（2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？

（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為什么呢？

（4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？

三、擴(kuò)展訓(xùn)練

1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節(jié)目，如《大風(fēng)車》、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經(jīng)常表揚(yáng)他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節(jié)目？

2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？

最新小學(xué)生作文教案(篇3)

《趣味文字》教學(xué)設(shè)計

河北省邢臺市馬路街小學(xué)范娜

一、教材分析

這是一節(jié)“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的美術(shù)課，這節(jié)課通過欣賞生活中的各種美術(shù)字激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后讓學(xué)生總結(jié)各種變體美術(shù)字的特點(diǎn)，感受美術(shù)字的趣味性。引導(dǎo)學(xué)生掌握變體美術(shù)字的基本書寫方法，提高對美術(shù)字的裝飾和美化效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表現(xiàn)事物的能力。

二、學(xué)情分析

《趣味文字》是一堂貼近學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)應(yīng)用能力及提高學(xué)生想象力與表現(xiàn)力的繪畫課。文字對于每個學(xué)生來說是最熟悉不過的了，但是變體美術(shù)字的書寫對于學(xué)生來說是一種新的嘗試。趣味化的變體美術(shù)字能激起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。對于小學(xué)中高年級的學(xué)生來說，書寫變體美術(shù)字并不難，只要掌握書寫及美化方法，在文字的筆畫上融入一些生活的創(chuàng)意元素，文字也能成為學(xué)生筆下精美的藝術(shù)品。能完成一幅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛?、色彩作品固然很好，但會欣賞美，能應(yīng)用美術(shù)知識去美化生活及對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)更重要。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：在了解美術(shù)字知識和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法。

過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：發(fā)展豐富的想象力與表現(xiàn)力，對學(xué)習(xí)美術(shù)字有興趣。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。

難點(diǎn)：提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂趣。

教學(xué)策略與設(shè)計說明：讓學(xué)生認(rèn)識到要想設(shè)計趣味的文字就得在文字上做出各種變化，不僅可以從文字的筆畫上變化，而且還可以從文字的結(jié)構(gòu)上，外形上變化，使用文字變得更形象生動。激發(fā)學(xué)生對趣味文字的設(shè)計興趣。教學(xué)時，應(yīng)提供學(xué)生“探究、理解、想象”的空間，激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣。因此，基于課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要，努力遵循學(xué)生的認(rèn)知水平及學(xué)習(xí)規(guī)律，設(shè)計豐富多彩的探究實(shí)踐活動，在活動中培植學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，學(xué)會設(shè)計一款屬于自己的有趣的文字，從而提高學(xué)生對圖形的表意能力。

五、教學(xué)過程

（一）引導(dǎo)階段：

分別拿出甲骨文、篆書、楷書的猴字模型這三個字，就是漢字發(fā)展過程中，比較有代表性的三個書體。讓學(xué)生能按照先后順序，嘗試排列。教師簡單講解甲骨文、篆書、楷書的發(fā)展。

文字不僅可以記錄生活，還可以美化生活，為我們的生活更添趣味，于是就有了趣味文字。引出課題__趣味文字

（二）教學(xué)過程

是用圖畫的外部形狀演變成的漢字，介紹漢字的產(chǎn)生與發(fā)展，介紹不同書體，使學(xué)生對漢字認(rèn)識更加系統(tǒng)。這是我國古代人的智慧結(jié)晶，展現(xiàn)了中國人民的古老文明歷史。

師：這種趣味文字離我們并不遙遠(yuǎn)，在我們生活中隨處可見，誰能舉例？

學(xué)生舉例說明

師：對，看來同學(xué)們非常善于觀察，老師也給發(fā)現(xiàn)了一些趣味文字在生活中的照片,我們一起看看（展示課件）

學(xué)生認(rèn)真回憶在生活中所見過的趣味文字，積極回答。讓學(xué)生感受到趣味文字的魅力，在生活中的運(yùn)用。

師：這些都是我們生活中得趣味文字，它為我們的生活增光添彩，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。這么有趣的文字，你們還想看嗎？

生：欣賞的同時，我們帶著問題去思考“這些文字到底有趣在哪里，哪兒發(fā)生了變化？”觀看視頻

小組討論之后，發(fā)言：變大，變小，夸張了，有圖畫裝飾了。

同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)。老師根據(jù)趣味美術(shù)字的特點(diǎn)，總結(jié)出四種變化，它們分別是：

1．筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細(xì)求得變化，使之更有裝飾性，筆畫的形狀變化大致有尖，圓、方和曲線等。

2．字形變化：改變字的外形，可以寫成長、扁、圓、梯形、菱形、扇形等，使之更有造型感。

3．結(jié)構(gòu)變化：有意識地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來求得新穎的效果。4．象形變化：根據(jù)某些事物的實(shí)際形象來裝飾對應(yīng)的字體或文字含義運(yùn)用形象因素來裝飾字體。

學(xué)生在欣賞趣味文字的同時，仔細(xì)觀察文字的特點(diǎn)，和之前見過的文字有什么不同。小組討論之后，踴躍發(fā)言。教會學(xué)生集中方法，可以把變形的字變成美麗的畫，感受字與形的聯(lián)系，也感受字與畫的聯(lián)系。

講解不同的對漢字變形的方法，使學(xué)生能夠按照這種方式，感受字與形緊密關(guān)系與對字進(jìn)行趣味變形的樂趣。

（三）課堂練習(xí)

同學(xué)們，你們記住了嗎？現(xiàn)在老師來考考大家，看同學(xué)們掌握了沒有。這個小練習(xí)叫做“對號入座”。這些趣味文字找不到自己的座位了，同學(xué)們幫一幫它們。

筆畫變化

音樂

字形變化

煙花

結(jié)構(gòu)變化

蝴蝶

象形變化

裙

（四）教師示范，強(qiáng)化知識掌握

師：有了這些變化特點(diǎn)，我們設(shè)計起來就得心應(yīng)手了，老師給大家做個示范：雨

邊示范，邊講解：首先第一步：①構(gòu)思；②用尺子定文字的大小和形狀。目的是為了規(guī)定文字的大小和形狀。再用單線寫出字形。然后根據(jù)字的外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用夸張、形象手法設(shè)計。用輕松幽默的語言把書寫的技法融入到講授當(dāng)中；③最后運(yùn)用色彩基礎(chǔ)知識對比色和鄰近色來強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。

設(shè)計完成之后再讓學(xué)生觀察，老師都用了那些變化。觀看投影儀，認(rèn)真聽老師的講解。通過教師示范，滲透構(gòu)圖、設(shè)計步驟，降低了學(xué)習(xí)難度。使學(xué)生從感知到感受到最后感悟趣味文字的獨(dú)特魅力?？赐昀蠋煹淖髌?，咱們再來一起學(xué)習(xí)一下其他同學(xué)們的設(shè)計（學(xué)生作品PPT）邊看邊分析同學(xué)們都用了哪些方法?？戳诉@么多的優(yōu)秀作品，同學(xué)們又有新的認(rèn)識嗎？你打算怎樣做，誰來說一說。

教師按照學(xué)生的設(shè)計想法和思路，簡單的在黑板上畫一個初稿。

（五）學(xué)生嘗試，創(chuàng)作實(shí)踐：

同學(xué)們的創(chuàng)意都很好，看來已經(jīng)是迫不及待了，那我們趕緊開始動手吧！

播放音樂，活躍氣氛。及時展示學(xué)生優(yōu)秀作品，給予肯定和鼓勵學(xué)生動手設(shè)計

（六）展示作品，多元評價

老師給大家?guī)硪槐救の蹲值?，請同學(xué)們把設(shè)計好的字粘到字典上。

1.自評：說說你設(shè)計的文字趣味性在哪？

2.他評：喜歡哪位同學(xué)的作品，為什么？

3.師評：從創(chuàng)意、有趣、顏色方面評價，給予鼓勵。

學(xué)生在自評互評中選出優(yōu)秀作品。學(xué)生在看到設(shè)計新穎的趣味字典后，更提高了主觀能動性。評價主體的多元性，以利于學(xué)生自我認(rèn)識的提高，使每個學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)。

（七）課堂小結(jié)

這些簡簡單單的文字，通過我們的設(shè)計，變得新穎、夸張、有趣。正是這些生動活潑的文字展現(xiàn)了城市的美，也正是這些可愛的文字記錄了生活的和諧與幸福。我希望通過這堂美術(shù)課能讓同學(xué)們學(xué)會更善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美。

布置作業(yè)：選一個字或一個詞語進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計

要求：1.字體結(jié)構(gòu)合理，2.設(shè)計新穎有趣，3.顏色搭配豐富。

板書設(shè)計

趣味文字

猴字的四個字體（甲骨文、小篆、楷書、趣味文字）

最新小學(xué)生作文教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：理解與描繪自己軀干上的左右位置關(guān)系;空間中物體間的位置關(guān)系。

2、過程與方法：在鞏固環(huán)節(jié)中，重視知識應(yīng)用意識和解決問題能力的培養(yǎng)。

3、情感與價值觀：利用游戲把課內(nèi)知識延伸到課外，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

準(zhǔn)確區(qū)分軀干上的左與右。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠根據(jù)參照物，描述出不同物體各自的左右位置關(guān)系。

教學(xué)過程：

一、謎語引入，揭示課題

師：小朋友們，今天讓我們一起先來猜字謎，看看誰的反應(yīng)最快。

(課件出示)

謎面一：一橫一撇長，工字在右下。(左)

謎面二：一橫一撇長，口字在右下。(右)

師：是呀，小朋友都能又快又準(zhǔn)確的猜出這兩個字，但是你能不能以最快的速度區(qū)分左和右呢?(板書：左與右)

二、游戲

1、聽口令做動作。

(課件)

師：請小朋友根據(jù)老師的命令，如：伸出右手，抬起左腳、摸摸右耳??誰又快又準(zhǔn)確，誰就是冠軍了，為了比賽更激烈，我們先一起來熱熱身。

(游戲)

2、排排座

師：請小朋友說說你的左邊是誰，右邊是誰?請一部分小朋友上來排一排，各自說說自己的左邊和右邊都是誰?再請這些小朋友圍成圈，說說自己的左邊和右邊是誰?

三、分析辨別

1、出示圖片1

師：你知道這是左手還是右手嗎?為什么?師：所以我們可以在照片下的空格里寫上“左”，表示左手。

2、相對的位置關(guān)系

師：出示一只手(左)這是我的左手，有哪個小朋友愿意和老師拍拍手，說說那是你的什么手?這是我的右手，請小朋友和老師拍拍手說說是自己的哪只手?為什么老師是左手而小朋友是右手呢?請小朋友小組討論一下。

生：因?yàn)槔蠋熀托∨笥咽敲鎸γ娴摹?/p>

師：面對面稱為相對。當(dāng)兩個人在相對位置的時候，左與右是相反的。再舉例，進(jìn)一步鞏固。

師：與同學(xué)們面對面，這是我的右腳。

生：這是我的左腳。??游戲：同桌兩兩相對，拍拍說，伸伸腳，摸摸小耳朵，并相互用左與右說說。

3、出示課件(圖片3)

師：這是左還是右?說說為什么?

生：圖片中的手和我們是相對的。

4、出示課件(圖片4)

這個小女生的耳朵是左還是右?學(xué)生可以模仿照片中的動作判斷出左和右。

四、拓展練習(xí)(出示課件)

1、辨左右，答問題

3，9，7，6，4，2，10，8，9，11，0，5，1，數(shù)字6左邊最小的是XXXX，右邊的是XXXX數(shù)字0左邊最小的是XXXX，右邊的是XXXX將這4個數(shù)從大到小排列。

2、(出示課件圖片)

小灰兔出去玩，看見小白兔從()邊走來。小白兔的()手拿著花，()手拿著氣球。小馬從小灰兔的()邊走來，正在和它()邊的蝴蝶游戲。

3、想辦法使左、右兩邊的檸檬同樣多。

左邊有XXX只檸檬，右邊有XXX只檸檬。如果從XXX邊拿走XXX只檸檬，就和XXX邊同樣多。或在XXX邊添上XXX只檸檬，也和XXX邊同樣多。還可以從XXX邊拿XXX只檸檬放在XXX邊，兩邊也是一樣多。

動腦筋：(出示課件)

1、小丁丁整理鉛筆盒時把鉛筆放在尺的左邊，橡皮放在尺的右邊，那么鉛筆在橡皮的()邊。

2、看電影時，小紅坐在小蘭的右邊，小蘭坐在小華的右邊，那么，小華坐在小紅的()邊第()個位子。

五、總結(jié)

說說今天學(xué)了些什么。

最新小學(xué)生作文教案(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握敘事作文的寫作順序，敘事六要素熟記于心。

2.在日常的學(xué)習(xí)中能夠獨(dú)立的完成敘事作文。

3.培養(yǎng)孩子留心生活的寫作素材，做生活的有心人。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.敘事作文的六要素。

2.敘事作文的寫作順序

3.確立敘事作文的中心。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

1.學(xué)生學(xué)會敘事作文的六要素。

2.能夠把敘事六要素在具體的實(shí)踐中加以具體點(diǎn)運(yùn)用。

3.能夠思路清晰中心就明確地敘事一件事。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教學(xué)PPT。

2.A4紙打印的敘事范文。

五、教學(xué)過程

（導(dǎo)入）

提問一個同學(xué)讓他說說自從早晨起床之后的事件。或者老師自己列舉自己今天一天的活動。（一定要涉及寫作的六要素）。說完之后呢，咱們發(fā)現(xiàn)這樣的敘述很是沒有文采，沒有條理。下面咱們就一起來學(xué)習(xí)怎樣把一件事敘述的有聲有色，條理清晰。

教學(xué)內(nèi)容：

1、敘事作文的定義：又稱記事作文，在作文類別里因?yàn)橘N近生活實(shí)際，而被認(rèn)為是較簡單的一種作文體裁。

2、敘事作文的六要素：

時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這里邊事情的“經(jīng)過”是重點(diǎn)，要寫得具體詳細(xì)。

3、敘事文寫作方法：

（1）選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料

生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。

（2）題目要新穎

①確切。指符合文章內(nèi)容，也指遣詞造句符合規(guī)范)。

②精練。指標(biāo)題字?jǐn)?shù)恰當(dāng)。

③生動。指題目能體現(xiàn)出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊(yùn)：有內(nèi)在的含義

我的老師VS穿黑襯衫的數(shù)學(xué)老師

我的媽媽VS愛吃魚頭的媽媽

我的爺爺VS放壞了的蘋果

擬題方法多種多樣，可以運(yùn)用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，可以修

改古詩，可以根據(jù)自己的情況靈活運(yùn)用。

開頭部分

A:可以采用修辭，例如排比，比喻等。

例如：

母愛像長河一樣源遠(yuǎn)流長，像山泉一樣清新甘甜。我也是一個沐浴著母愛陽光的幸運(yùn)兒。選自《無盡的愛》

B:可以選擇開門見山，直奔主題。

開頭不繞圈子，直接點(diǎn)題。寫人為主的記敘文可直接交代人物或通過對人物概要介紹，直接入題；敘事為主的記敘文，一開頭就可以點(diǎn)明事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)和有關(guān)背景。

例如：王婧，我讀初二時的班長，盡管我倆分別一年多了，但班長的軼事依然歷歷在目，難以忘懷。《有這樣一位好班長》

C:設(shè)置懸念，引人入勝

設(shè)置懸念是故意留下疑團(tuán)，以激發(fā)讀者的心理期待的一種開頭方法。開頭設(shè)置懸念，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們?nèi)ニ伎?，起到引人人勝的效果?/p>

例如：我想我永遠(yuǎn)都不會忘記那天，那個煙雨蒙蒙的日子里那暖暖的笑容選自《那雨，那笑容》

（4）事件的主要部分要寫具體。

每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動作、細(xì)節(jié)描寫，這一點(diǎn)很重要，這樣寫出來的作文才

生動。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無關(guān)的事不寫。

（5）結(jié)尾部分

A:首尾呼應(yīng)，凸顯主旨

例如：

（首）都說生活的船不能沒有理想的帆，都說生活的理想就是為了理想的生活，而理想的生活中最快樂的時光，便是夢想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。（選自湖荊州中考滿分文《把夢想帶給花季》）

B:言為心聲，呼喚號召

二十一世紀(jì)，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個痛痛快快，要哭就哭個歇斯底里，不要壓抑自己，不要讓那陳舊的觀念束縛著，不要隨便改變自己，請記住我的名言：“我就是我，給我一點(diǎn)陽光就這么燦爛?！保ㄟx自福建省中考滿分文《給一點(diǎn)陽光就這么燦爛》

C:巧妙發(fā)問，引入深思

自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，這一切都源于自然。自然是偉大的。是神奇的。它與生活是那么的近，那么的緊。品味自然，不就同品味生活了嗎？

D:引用佳句，多姿多彩

例如：“有志者，事竟成.”相信只要付出足夠的努力，我的夢想就一定會實(shí)現(xiàn)。

佐拉說：“人生——只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng)，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中，我忘情天其中了……（選自《陶醉》）

（6）道真事，表真情

真實(shí)不僅僅是做人的座右銘，在寫文章時也同樣需要真實(shí)。只有說的是真事，才能夠用最樸實(shí)的語言表達(dá)最真切的情感。

結(jié)語：

偉大的詩人杜甫曾經(jīng)說過：“紙上得來終覺淺，須知此時要躬行?！本透嬖V我們只從書本上學(xué)習(xí)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要把所學(xué)的知識運(yùn)用到具體的生活中去。對于我們的作文課也是一樣的，學(xué)習(xí)了理論之后我們還把所學(xué)的理論運(yùn)用到具體的寫作當(dāng)中去，加以鍛煉。

作業(yè)布置：

《記自己最難忘的一件事》

最新小學(xué)生作文教案(篇6)

3、中高年級習(xí)作旨在落實(shí)教材中的習(xí)作訓(xùn)練，要加強(qiáng)課上指導(dǎo)，注重發(fā)揮精批與精講的指導(dǎo)作用，規(guī)范習(xí)作評改要求。統(tǒng)一用等級評價，一律打在題目的右邊;批改要有眉批、段批、和總批，并標(biāo)明批改日期;評語要有針對性、鼓勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性;要指明修改方向，注重情感交流，批改符號要規(guī)范，總評字?jǐn)?shù)不少于5行。每次上作文那一周的周一下午上課前必須批閱完上一篇作文，全批全改。(字?jǐn)?shù)與段式，只是參考，不可規(guī)定過死，要給學(xué)生自由發(fā)揮的空間)

4、班級墻壁可以開辟“雙語小作家”專欄，每周上榜幾篇優(yōu)秀習(xí)作并存好電子稿，每學(xué)期結(jié)束，以年級為單位形成年級優(yōu)秀習(xí)作選(每篇文章后附上學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師總評)。

5、每學(xué)期至少開展兩次現(xiàn)場作文競賽，提升學(xué)生自能作文的能力與水平，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象，剔除所謂的“拿來主義”。

小學(xué)生作文滑雪600字精選6篇

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“小學(xué)生作文滑雪”。

有很多人認(rèn)為，作文看似很難實(shí)則更難，通過寫作文可以將我們的內(nèi)心世界用文字表達(dá)出來，優(yōu)秀的作文可以在考試中拿到高分。應(yīng)該很多人都會為了寫作文感到苦惱吧？經(jīng)過整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈上小學(xué)生作文滑雪，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

小學(xué)生作文滑雪【篇1】

在我的人生里有很多的第一次，通過這些第一次我學(xué)會了很多的東西，也讓我明白了很多的道理。最讓我難忘的就是學(xué)會了滑雪。

記得去年11月我和爸爸媽媽來到盤山滑雪場滑雪。我們來到滑雪場，哇！好大的一片雪地呀！看著這樣的滑雪場，我是既興奮又緊張。媽媽領(lǐng)著我到更衣室換衣服，換鞋，拿雪橇，拿雪桿。我慢慢地從更衣室走到滑雪場邊準(zhǔn)備滑雪。這時爸爸嚴(yán)肅的對我說：“你滑的時候腿和腰要彎曲，膝蓋向前彎曲，身體與地面成45度角。雪桿要夾在腋下，還要把腳稍微并在一起。”

我按照爸爸教我的方法開始滑雪。哇！好快呀！我一下子就滑了起來，正當(dāng)我玩的高興時，“啪”的一聲，我就摔了個四腳朝天，像只“小烏龜”一樣趴在地上。雪桿飛了出去。這時身邊滑雪的人都在看我，我心想：“趕快起來，真丟臉！”我努力地試著站起來，“哎呦”我的膝蓋好疼呀！我又摔倒了，我又試著起來，一次，兩次，三次……我次次都摔倒。我生氣地直接就坐在雪地上，心想：“反正我每次都站不起來，那我就干脆坐在地上不起來了。”這時爸爸來了，爸爸說：“你難道忘了我剛才對你說的話了嗎？”我慚愧地低下了頭。爸爸把我扶起來，讓我繼續(xù)滑。我摸了摸摔疼的膝蓋，小聲地說：“我的腿好疼，我不想滑了?！边@時，媽媽和藹的對我說：“孩子，遇到困難就放棄了嗎？我們應(yīng)該鼓起勇氣，堅持下去。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么才能見到彩虹呢？”

我聽了爸爸媽媽的話，又接著滑起雪來。這次我完全按照爸爸教我的方法去滑雪。漸漸地……我不再摔倒了。一位叔叔夸我能在這么短的時間里學(xué)會滑雪，真了不起！聽了叔叔的話我的心里想吃了蜜一樣的甜。

通過這次學(xué)滑雪我明白了一個道理：無論做什么事情一定要堅持下去，不能半途而廢。遇到困難，決不放棄，才能成功。

小學(xué)生作文滑雪【篇2】

今天，我來到安吉滑雪場，這是我第一次見到雪，于是，我迫不及待的穿上滑板，走入滑雪場，我已不小心摔了個跟頭，哎呦，冰死我了，我感覺我的手失去了知覺，但我還是不放棄。聽了教練的教導(dǎo)，我便馬上劃了起來，可是我總是滑不上去，氣死我了，于是我使足了勁，但是，我不小心一滑，又掉了下去。

我想：做事情不能只靠蠻力，于是，我擺好姿勢，終于滑了上去，真是天不負(fù)有心人。終于要做刺激的，我上面滑了下來，險些摔了好幾個跟頭。我突然發(fā)現(xiàn)有一個直接可以把你直接送上去的東西，于是，我便滑了過去，我把一個東西插到雙腿里，忽然，我猛地沖了上去，但是實(shí)在太快了，我一不小心松了，便狠狠的甩了一個跟頭，于是我又去嘗試……

滑雪雖然結(jié)束了，但這次滑雪使我受益匪淺，下次我還想再來一次滑雪場，那里真是太好玩了！

小學(xué)生作文滑雪【篇3】

今天，我和媽媽，還有幾位老師一起去安吉天池滑雪。來到安吉，我們先去餐廳里吃了午飯，接著高高興興地去滑雪場。

滑雪場里人山人海，場地非常大，有二百米長，五十米寬，東高西低。我們先聽導(dǎo)游說滑雪的時間和租還滑雪套裝的方法，然后去存了包。我和媽媽各租了一套，在座位上換好滑雪套裝就去場地上了。

起初我不會滑，看著別人怎么滑。膝蓋靠攏，兩腳分開，半蹲，手拿滑雪登山杖一推，就開始前進(jìn)了，停下時兩腳要成八字形。行，我來試試，第一次滑下去時沒半蹲，結(jié)果是坐著滑下去的，好疼呀。原來以為很簡單，看來并不是我想的那樣。我沒有灰心，決定再試一次，這次比上一次好多了，感到一陣痛快。當(dāng)我第三次飛速地滑下來時，熟練多了，非常刺激、涼爽。媽媽說：“滑的還挺不錯的嘛！”我說：“我要滑的一次比一次好?！?/p>

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼兩小時就到了，我真舍不得離開滑雪場。

小學(xué)生作文滑雪【篇4】

22日上午，我們晚報小記者一起乘坐大巴去九塔山滑雪。九塔山群山連綿，此起彼伏，我被吸引住了。大片村莊錯落有致地映入眼簾，在崇山峻嶺之間若隱若現(xiàn)。

在老師的帶領(lǐng)下，我們先了解了少數(shù)民族文化，那里的人們像迎接遠(yuǎn)方的親人一樣為我們唱歌、跳舞，用特有的淳樸、豪爽歡迎我們。

接下來就是我們拭目以待的滑雪了。

第一次滑雪真的緊張又心驚膽戰(zhàn)，因?yàn)槲铱吹絼e人從雪坡上滑下來就摔了一個大跟頭，但我還是毫不猶豫地爬上了雪坡。剛一滑就摔了一跤，我有些沮喪，心里傷心極了，豆大的淚珠差點(diǎn)流下來。但是我在心里一直對自己說：“要堅強(qiáng)！不要因?yàn)橐淮问《鴼怵H，一定要勇敢地站起來，你能行的！”

經(jīng)過數(shù)次的跌打滾爬后，我漸漸掌握了其中的要領(lǐng)，我越來越自信，最后終于成功了！

通過這次滑雪，我懂得了一個道理：一次失誤不代表失敗，只有不再去努力的人才是終身的失敗。

小學(xué)生作文滑雪【篇5】

新年那天，我們幾個大人和小孩一起來到曹溪河歡樂城去滑雪，一想到穿上冰鞋，手拿雪撬的樣子大家就格外興奮，不過，我也有點(diǎn)小擔(dān)心，不知道自己能否駕馭了那初次見面的雪具，要是它一不小心害我摔一跤，豈不是讓我形象大損？

不管了，一進(jìn)滑雪場，我的激情就難以抑制，一溜煙似的奔到雪具租借區(qū)，一經(jīng)詢問，才得知帶小孩的最好玩雪圈，為了滿足臭臭能玩得盡興，我只好委曲求全租了雪圈陪他滑雪，幻想中的刺激沒有了，倒也多了幾分安全，起碼不用擔(dān)心因摔倒而形象大損了。

抱著雪圈進(jìn)了滑雪場，滿眼的潔白讓我一陣竊喜。對于雪的喜愛我是難以用語言來形容的。飛快地從坡底跌跌撞撞沖向坡頂，我抱著臭臭坐在雪圈里既欣喜又新奇地開始了我們的第一次滑雪。就那樣時而旋轉(zhuǎn)打著圈，時而直線下滑，不斷加速的滑落讓我和臭臭不由自主地高聲尖叫著，一直滑到坡底我們依舊沉浸在難以掩飾的快樂中。再滑一次，又滑一次，繼續(xù)滑，一直到時間到了，我們都感覺沒玩過癮。在七彩滑道坐著方形的簸箕下滑，其趣味就比滑雪遜色了不少，但我們依然快活。后來，我們又參觀了恐龍園里千姿百態(tài)的恐龍，它們種類不同，身形、大小便也各不相同，每隔一些時間還會搖頭擺尾，發(fā)出震耳欲聾的嗷嗷聲，置身其中，仿佛走進(jìn)真正的恐龍世界一樣。

滑雪真好玩，下一次來，我一定要挑戰(zhàn)獨(dú)自站立滑雪，至于摔七八跤，我已做好了心理準(zhǔn)備，親吻雪地何嘗不是一種快樂呢？

小學(xué)生作文滑雪【篇6】

昨天，我們大家來到上海銀七星室內(nèi)滑雪場，買了票，換了衣服，領(lǐng)取了其他用品，就走進(jìn)了滑雪場，滑雪。

滑雪場雖然是在室內(nèi)的，但同樣有銀白色的雪，而且聽小姑媽說，銀七星室內(nèi)滑雪場是目前亞洲最大的室內(nèi)滑雪場。于是我決定今天好好享受享受滑雪的樂趣。

因?yàn)槲覀兇蠹叶际堑谝淮位?，所以小姑媽給我們請了個教練。教練來了，她首先讓我們大家跟著她做了一會熱身運(yùn)動，就繼續(xù)教道：“上身直立，頭部抬起目視前方，肩部放松，胳膊前伸，雙手握雪杖，手的高度在髖部左右，雪杖頭垂在身后，膝蓋微屈，感覺脛骨微微壓迫滑雪靴的前殼，雪板平放在雪道上，身體隨著雪板滑行?！甭犃怂脑捄?，我心里還想：這么麻煩，學(xué)得會嗎？但是我們試了試之后，其實(shí)如此簡單。接著，教練開始教我們?nèi)绾蝿x車：“雪杖垂在身后，不能后坐，在滑行中使雙板的板尾打開呈八字形，教練一邊說，一邊給我們做著示范，最后還強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)：板頭不能交叉。我在平地上也試了試，果然，能夠剎住。

因?yàn)槿绾位泻蛣x車都學(xué)會了，所以教練決定讓我們到上面去嘗試一下。剛開始，我還有些害怕，一劃，其實(shí)也滿簡單的，但是，我剎車卻剎不好，而主要原因卻是板頭容易交叉到一起。但是勤能補(bǔ)拙，經(jīng)過我反復(fù)的練習(xí)，也熟能生巧了，就這樣，又劃了三、四次。

教練又開始教新的內(nèi)容了：“兩支雪板和剎車一樣，呈現(xiàn)八字形狀，但是要比剎車的角度小。當(dāng)身體的重心不是均勻的放在兩支雪板上時，滑行的方向就會改變：重心偏向右板時，滑行的方向偏向左邊；重心偏向左板時，滑行的方向偏向右邊。 ”不過轉(zhuǎn)彎還真有點(diǎn)難了，我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，最后經(jīng)過我的努力，照樣成功了。

經(jīng)過1個小時的訓(xùn)練，我已經(jīng)成為初學(xué)者了，下次我一定還要來，讓我的滑雪水平大大的提高一下。