看書觀后感

看書觀后感精選。

如何由淺入深的撰寫一篇作品名觀后感呢？觀看的途中，我們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生自己的感悟。影片觀后感可以為未來的觀眾提供有價(jià)值的參考，通過寫觀后感我們可以深化對閱讀材料的理解和感悟，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯搜集了一些相關(guān)的內(nèi)容“看書觀后感”，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新！

看書觀后感 篇1

“沒有什么勝利可言，挺住就意味著一切?！薄锟藸?/p>

筆，在我手中飛快的旋轉(zhuǎn)舞蹈，抱著快要讀完的《看見》，在書上劃下這句話。的確，人若在暴風(fēng)雨的洗禮下被擊垮，又怎能看見雨過天晴后的彩虹?

十幾年前，柴靜剛剛跨進(jìn)中央電視臺，她幾乎不知所措，批評與譏笑幾乎生吞了她，她這樣寫道：“我知道自己身上已經(jīng)開始發(fā)出了失敗者的味道……幾乎就意味著沒有指望了，很快你就會(huì)被盯上，毫不留情的被撲倒在地上，同伴會(huì)四處逃散，甚至顧不上看你一眼。”

想想自己，挫敗和糾結(jié)是我對自己上學(xué)期的總結(jié)。我在學(xué)校一天一天過這一成不變的學(xué)習(xí)生活，拼命地扎在書堆里，我知道自己基礎(chǔ)不如別人，所以更是努力的去做各種練習(xí)題，我總是晚上很遲才睡，早上第一個(gè)起床，別人吃飯吃20分鐘，我只吃10分鐘。我奔跑著，在教室，食堂，宿舍之間奔波，在無邊的題海里掙扎，但似乎總是事與愿違，成績總是不夠好，搞得自己心中焦慮不已。我覺得自己就是那個(gè)跌倒在起跑線上的失敗者，什么希望都沒有，在失望的黑夜中徘徊。借句柴靜的話：“這些不是我打心眼里有欲望的題，他們不會(huì)觸動(dòng)我?！边@也許就是為什么我總是學(xué)不好的原因。在夜里，我總是習(xí)慣性地將自己蜷成一團(tuán)，縮在被子里，“我還能實(shí)現(xiàn)夢想么?”我一遍一遍的反問自己。“也許，實(shí)現(xiàn)不了了吧?！蔽覠┰甑膶⒈蛔由w在頭上，卻怎么也無法入睡。

半夜，我掀開被子開了臺燈，把自己埋進(jìn)書里，我看見了柴靜，看見了她瘦小卻又無比倔強(qiáng)的背影。她在一次又一次的挫折中慢慢改變，慢慢適應(yīng)，慢慢成長。她最終找到了自己，得到了認(rèn)可，她依然在追逐夢想的這條路上執(zhí)著，盡管生活需要她做小改變，她依然一步一步的向著夢想的方向奔跑。對我來說不也是一樣的么?若把目標(biāo)比做靶子，環(huán)境需要你脫靶的時(shí)候，你可以脫靶，但你不能失去自己的目標(biāo)。那是墮落。而我，不能墮落。錢學(xué)森曾說過“不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的?！蔽倚枰徊揭徊綀?jiān)定執(zhí)著地走下去!就像柴靜一樣，領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)在柴靜低落時(shí)告訴她“扶不起來就不扶了”但她沒有放棄，她始終堅(jiān)持，她有目標(biāo)，她從不屈服!而這正是我要學(xué)習(xí)的。無論遇到什么，都要堅(jiān)定、勇敢地走下去。

挺住，是一種堅(jiān)持，是一種態(tài)度，是一種勇氣。我每天必須鼓足勇氣面對每一件事，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對待每一次作業(yè)，要將勤奮的習(xí)慣堅(jiān)持下去才行。這又有什么難的!

要從容地著手去做一件事，一旦開始，就要堅(jiān)持到底。新的一學(xué)期即將到來，我還將繼續(xù)前行，我無法預(yù)料會(huì)發(fā)生什么，但我知道，柴靜會(huì)一直引領(lǐng)我走過每一道坎坷。不管前方的路有多苦，只要方向正確，不管多么崎嶇不平，只要勇敢地挺住，都比站在原地更接近幸福!

看書觀后感 篇2

文中告訴大家，在死海上，即使你不會(huì)游泳，沒有救生圈，也不會(huì)淹死；即便你隨意平躺，那些奇妙的鋼藍(lán)色的水也可以如搖晃的水床一樣，輕而易舉地托浮著你，你可以讀書、看報(bào)、吹口哨，絕對不會(huì)有沉下去的危險(xiǎn)。大家是不是覺得很神秘啊？知道為什么嗎？聽我娓娓道來。死海是世界上最咸最低的湖，它有世界上“最大的鹽庫”、“最大的皮膚病診所”之稱。

知道嗎？死海的湖底最深處，已經(jīng)在海平面以下800米處了！死海是神秘而詭奇的湖泊，它也是一個(gè)沒有鳥鳴的寂靜之處，約旦河谷的酷熱帶來的劇烈蒸發(fā)，常常使死?；\罩在神秘的煙霧中，不斷濃縮的鹽分和其它礦物質(zhì)使死海聞起來有一股強(qiáng)烈的硫磺味。死海為什么這么低？又為什么這么咸？從地圖上看，我們就可以發(fā)現(xiàn)死海是東非大裂谷的一個(gè)延伸部分。是一塊下沉的地殼，夾在兩個(gè)平行的地質(zhì)斷層崖之間，因此地勢較低。

所以，大量的氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣、氯化鉀、溴化鉀、溴化鎂等礦物質(zhì)就隨著約旦河與哈薩河的河水沖刷不斷向死海聚集。因?yàn)闆]有水道賀海洋通連，湖中的鹽水只進(jìn)不出，又由于死海所在的地區(qū)屬于熱帶沙漠性氣候，炎熱干燥，氣溫高，蒸發(fā)性強(qiáng)，降水又非常稀少，水分蒸發(fā)后，鹽水慢慢地累積了下來，死海就越來越咸了。n4507.cn

看書觀后感 篇3

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！北哪棠桃苍f過：“讀書好，多讀書，讀好書?！泵總€(gè)成功人士都說過讀書的好處，可見讀書對我們來說有多重要，因此我愛讀書，我感到讀書是我生命中最大的快樂！

我只要一碰到書，就會(huì)深深地陷入到書中的故事去，無法自拔。記得小時(shí)候，我去朋友家玩，忽然發(fā)現(xiàn)她們家桌子上放著一本《安徒生童話話》，我便趕緊問道：“這本書可以借我看一下嗎？”她爽快地答應(yīng)了。我便坐在沙發(fā)上，自己津津有味地讀了起來，當(dāng)看到了丑小鴨變成天鵝前的凄慘生活，我的眼眶瞬間濕了；看到丑小鴨變成美麗天鵝時(shí)，我又不禁在心里為它喝彩。從那時(shí)起我就已經(jīng)深深地“愛”上了讀書，無法自拔了。

再長大些，那些童話故事已經(jīng)滿足不了我對書的渴求，后來爸爸給我買了一本《西游記》。望著那一本厚厚的書，望著那一頁頁密密麻麻的字，我有點(diǎn)害怕了，可又想到書里有精彩的內(nèi)容，我又打起精神，開始讀書。慢慢的我竟然入了迷，仿佛自己當(dāng)時(shí)正在看唐僧等人取經(jīng)的經(jīng)過。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有妖怪埋伏時(shí)，我心一揪，心里默念唐僧唐僧不要上當(dāng)；當(dāng)看到悟空被唐僧趕走時(shí)，我在心里又不停的罵唐僧真笨。《西游記》是本好書讓我愛不釋手，書里有勇敢的唐三藏，聰明的孫悟空，憨厚的豬八戒，老實(shí)的沙悟凈……

我愛讀書，每當(dāng)看到精彩的書籍時(shí)，我總會(huì)身臨其境，忘了自我。有好幾次，我看著看著，就進(jìn)入到書里的世界當(dāng)中，完全忘記了外面的世界。以致于媽 媽煮了香噴噴的東西，我沒聞到，只聞到那書本散發(fā)出的淡淡墨香味；媽 媽喊我吃飯，我充耳未聞，直到爸爸生氣的把我從書本的世界中揪出來……

我喜歡讀書，我熱愛讀書，因?yàn)槲矣X得讀書是我生命中最大的快樂！

看書觀后感 篇4

中央電視臺記者柴靜所寫的《看見》一書，可以說是中國社會(huì)十年變遷的備忘錄。作者把自己在新聞第一線的真相挖掘，如北京"非典"阻擊戰(zhàn)，山西因煤礦資源過度無序開采引發(fā)的環(huán)保問題，村民選舉，征地拆遷等重大事件以及新聞背后的故事，真實(shí)地記錄下來。書中的文字很接地氣，有民有官，有國有家，有情有理，文字平實(shí)，讓讀者更真切、更深刻了解身邊這塊土地上曾發(fā)生過的與大家的命運(yùn)休戚相關(guān)的大事，知道它們?nèi)绾伟l(fā)生，又該怎樣面對。正如作者所說的"這本書中，我沒有刻意選擇標(biāo)志性事件，也沒有描繪歷史的雄心，在大量的新聞報(bào)道里，我只選擇了留給我強(qiáng)烈生命印象的人，因?yàn)楣ぷ髟?，我恰好與這些人相遇。""一個(gè)國家由人構(gòu)成，一個(gè)人也由無數(shù)他人構(gòu)成，你想如何報(bào)道一個(gè)國家，就要如何報(bào)道自己。"

難能可貴的是盡管書中所寫的內(nèi)容都是這個(gè)社會(huì)最激蕩的部分，升斗小民也好，國家大事也罷，在作者筆下都是通過平靜、理性的文字表現(xiàn)出來，盡力展現(xiàn)作者所了解的事實(shí)，沒有加入自己的主觀價(jià)值，沒有做任何直接和間接地是非判斷。在書中的章節(jié)結(jié)尾，作者最后留給讀者的不一定是真相，而是一個(gè)問題，一個(gè)可以引發(fā)讀者思考的問題，她沒有強(qiáng)加評論告訴讀者什么是好的，什么是壞的，她給讀者看她所看到的真實(shí)情況，讓讀者自己去思考，去評判。

在作者安靜、誠懇的文字情緒感染下，讀后對自己思考問題，看人解事頗有觸動(dòng)和啟發(fā)：多思才能敏行，慎行才能正品。

深入了解真相，客觀評判人和事。在我們的工作生活中，或多或少會(huì)犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤，看人待物有時(shí)也會(huì)存在"淺嘗輒止"的現(xiàn)象。如果以自己的生活經(jīng)驗(yàn)、生活邏輯和價(jià)值觀去揣度他人他事，往往謬之千里。只有深入實(shí)際，沉下心來做事情，才能做好事，做成事。

學(xué)會(huì)換位思考，跳出問題看問題。換位思考真正做到很難，我們受過的教育，所處的環(huán)境，所站的位置，個(gè)人的性格，這些都影響著我們看事情、做事情的態(tài)度。在我們的工作生活中，跳出問題看問題，才能不沖動(dòng)，不急躁，不盲目。

加強(qiáng)自身修煉，踏實(shí)平和處世。人的一生從懵懂到老練，從稚嫩到成熟，走走停停，我們都有過青春熱血的豪邁，現(xiàn)在有了中年的穩(wěn)中求上進(jìn)，希望年老時(shí)能與子孫共看夕陽美好時(shí)光。歲月荏苒，不斷地做好自己，錘煉自己，反省自己，做到"清""慎""勤"，就能走好踏實(shí)平和的人生。

看書觀后感 篇5

人生有很多是快樂的事，而陪孩子讀書也算其一，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，多讀書，讀好書，長大后才有好的前途”在孩子很小的時(shí)候，我就經(jīng)常買書，但怎么選擇適合孩子的書成了我最大的難題。最近，孩子學(xué)校的班主任王老師推薦我看了一本書，《爸爸媽媽，我該怎么看書》這本書是著名兒童文學(xué)作家譚旭東的新作，這本書中給我們講述了要做一個(gè)讀書的人，要享受讀書的樂趣，要閱讀經(jīng)典和名著，其好處是可以培養(yǎng)耐心，培養(yǎng)思考力，讀書有方法，可以隨讀、細(xì)讀，和孩子分享閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，即要遠(yuǎn)離壞書、少讀流行書和少看電視。

作者在這本書中講到自己女兒的一些閱讀方法，作者從不讓自己的女兒寫讀后感，更不要求孩子回答任何問題，講什么道理，還會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子讀一些《少年報(bào)刊》《兒童文學(xué)》等雜志，以補(bǔ)充語文課的不足。寫讀后感，也許孩子帶著任務(wù)去讀，就會(huì)有一定壓力，本來快樂的閱讀體驗(yàn)沒有了，就如同讓你看過一場電影后要寫觀后感一樣，一下子就沒有了觀影的樂趣，因?yàn)橛腥蝿?wù)！對書中作者的一些觀點(diǎn)，我也有同感，如作者認(rèn)為現(xiàn)如今有人提出的“海量閱讀”、“主題閱讀”都是功利性閱讀。閱讀能力的提高是有一個(gè)過程的。在識字量不多，理解力不夠的時(shí)候，就要慢慢讀，用心讀，讀懂，讀透，才能體會(huì)到快樂，才有收獲。等識字量大了，理解力也強(qiáng)了些時(shí)，就要盡量讀整本的書，或者多讀一些，優(yōu)美生動(dòng)的文字，培養(yǎng)自己高雅的閱讀興趣，給自己的閱讀增加一些難度。如果一開始讀書就追求“海量”、就扣著“主題”讀，那還有什么興趣和快樂而言呢？

教會(huì)孩子熱愛讀書并懂得怎樣讀書，是我給予孩子最大的財(cái)富。

孩子的閱讀，不僅僅是在學(xué)校，更多的是在家里和平時(shí)。培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，我負(fù)有義不容辭的責(zé)任。

和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，帶動(dòng)了孩子讀書的興趣，開發(fā)了孩子的潛能，培養(yǎng)了孩子好學(xué)的習(xí)慣，同時(shí)提高了孩子的綜合素質(zhì)，教會(huì)孩子如何熱愛生活、享受生活。

和孩子一起讀書學(xué)習(xí)，同時(shí)也給我提供了一個(gè)和孩子一起讀書、一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更多了解孩子的內(nèi)心，促進(jìn)了親子關(guān)系的加強(qiáng)，營造了良好的家庭氛圍，增進(jìn)家庭的溝通。

所以，無論我們的工作和生活有多忙碌，每天都應(yīng)當(dāng)抽出一些時(shí)間與孩子共同閱讀，分享名家經(jīng)典，這對我自身來說，是一種情操的陶冶，對孩子來說，更是一種無聲的教育，有利于孩子在品書的過程中心靈得到滋潤，得到凈化，更有利于文化修養(yǎng)上的提高。我相信未來的某一天，我的孩子會(huì)對我說：“感謝媽媽給予了我最大的財(cái)富，教會(huì)了我熱愛讀書并懂得怎樣讀書！”為孩子的一生播下了幸福種子!

小編推薦

看一本書的觀后感

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看一本書的觀后感【篇1】

這本書相對來說也算是讀的比較仔細(xì)的了。既然學(xué)習(xí)方面是博客的重要一塊，那么趁最近沒什么事也就多研究一下關(guān)于學(xué)習(xí)、閱讀方面的書。而第一本就是這個(gè)《如何閱讀一本書》。

很明顯，這本書要解決的問題就在于：書應(yīng)該怎么去讀。說來好笑，怎么說也是上過多少年學(xué)的人，連書都不會(huì)讀嗎?可是在看過這本書后，確實(shí)發(fā)現(xiàn)一些問題，恰恰也是我們對自己過于自滿的一些問題。

首先，其實(shí)我們真的都不太會(huì)讀書。就這點(diǎn)而言，每個(gè)人都有每個(gè)人的方法，同時(shí)不同的閱讀內(nèi)容也有著不同的差別。像我算是比較喜歡讀書的人，不過目的似乎更多的是打發(fā)時(shí)間，即使對于明顯的工具書或者說是教學(xué)方面的書也只是看過就忘。就像在這本書中說的一樣，這樣的人“不值得羨慕，而應(yīng)該同情”。

于是乎，參照書中的標(biāo)準(zhǔn)，開始在閱讀本書的時(shí)候就在空白處做一些筆記，劃一些內(nèi)容。并在看完一整遍后再次的復(fù)習(xí)，還把畫出的內(nèi)容做成了筆記。

其次，閱讀的層次。這應(yīng)該是這本書最主要的內(nèi)容。它提到了四個(gè)層次，分別是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀?；A(chǔ)方面不用多說，能識字，能領(lǐng)會(huì)大意，我們大部分人應(yīng)該都只是在這個(gè)層次而已。檢視則是快速的了解一本書，知道這本書在說什么，有哪些問題有待解決。分析閱讀是本書所強(qiáng)調(diào)的最主要的內(nèi)容，也是篇幅最最多的一部分。其實(shí)用自己用個(gè)簡單的話來說，就是如果是真正值得去讀的書，就應(yīng)該去認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的去讀。通過閱讀發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提升自我、獲得收獲。而主題閱讀則是針對某一主題而不是針對某一本書，也就是說，你踫到一個(gè)問題，或者要做一項(xiàng)研究，就需要閱讀大量的相關(guān)著作，類似于我們寫論文以及我現(xiàn)在做的關(guān)于學(xué)習(xí)和閱讀方面的研究。

對于我來說，似乎每本書都在做著基礎(chǔ)閱讀和分析閱讀。這里便出現(xiàn)了一個(gè)問題，一是缺少了檢視的過程，從而對這本書是否值得閱讀無法定下結(jié)論，于是每本書都會(huì)花很長的時(shí)間卻收獲甚少。因此，在這方面也是我要加強(qiáng)的部分，而且我相信也是很多人要加強(qiáng)的部分。另外多說一句話，不要被所謂的“暢銷書”蒙蔽了自己的雙眼，這個(gè)問題一會(huì)我們再說。

再次，閱讀應(yīng)該是主動(dòng)的。就像前面所說，很多時(shí)候我的閱讀是為了打發(fā)時(shí)間。如果僅是為了資訊或者是消遣來說，這種形式未嘗不可。不過還有很多時(shí)候在對待理論性的書籍時(shí)也會(huì)出現(xiàn)這樣的情形，這就是自己的問題了。

在很多的時(shí)候，一本書對我來說即是打發(fā)時(shí)間用的，又是一項(xiàng)未完成的工作。一種詭異的矛盾體，或許說是一種無法集中的心理精神狀態(tài)。在這種情況下，如果是一本差書倒也無所謂，如果是一本好書，

則會(huì)讓我虧欠許多。對作者的虧欠和對自己的虧欠。

然而如何解決這個(gè)問題，似乎更加主動(dòng)的閱讀會(huì)是一劑良方。讓自己的注意力高度集中，去找出作者的問題、作者的'答案，解決自己的問題，形成自己的答案，還是書中的一句話：“用自己的話來說”。于是，當(dāng)能夠用自己的話來說出一本書的內(nèi)容時(shí)，才是真正的對得起這本書，對得起自己了。

最后，當(dāng)然是對于書籍的選擇。其實(shí)我們都不太會(huì)選擇一本書，或者說是能夠決定這本書是否值得自己閱讀。就像前面說過的一樣，我們用太多的時(shí)間去讀了很多根本用不著去讀的書，而這些書如果你已經(jīng)買下來了，做一下檢視即可。這樣也能對它有個(gè)大概的了解，當(dāng)別人說起這本書的時(shí)候，你也不會(huì)陌生。

當(dāng)然，書并不一定能完全區(qū)分出很好和很壞的，這是我自己的理解，不過也是在讀了這本書后所得到的一部分啟發(fā)。一本書的好壞，和自己的水平也有著重要的關(guān)系，如果一本書超過了你的能力水平，那么它是一本值得讀的書，可能對你來說也是一本好書;但如果它沒有超過你的水平，那么你會(huì)覺得很一般，那么對你來說就是一本差書，然而這樣的差書對別人來說卻可能是一本高水平的書。

另外還有一些觀點(diǎn)也是不錯(cuò)的，比如讀書是與作者的對話，這種對話可能是贊同，也可能是反對，在分析閱讀的結(jié)尾，如果不能對一本書提出批評或者是評論，那么這樣的分析閱讀也是不完整的。

每一本書都不會(huì)是最完美的，即使是這本指導(dǎo)人們?nèi)绾伍喿x的書的也是如此。畢竟是翻譯而來的書，有些部分很著比較的別扭。比如一些例子或許和我們的生活還是有些差別，感覺沒有那么貼切。另外是第三篇對于各種不同讀物閱讀方法方面的章節(jié)感覺并不實(shí)用，在一開始的時(shí)候原以為這部分會(huì)是非理論的比較實(shí)用的內(nèi)容，不過看完以后感覺還是有些失望。

總體來說，這本書還是比較優(yōu)秀的一本書。在書中能夠獲得不少啟發(fā)，也推薦大家可以看一看。

看一本書的觀后感【篇2】

與《后望書》相遇，可謂機(jī)緣巧合。多少抱著一點(diǎn)看旅游資料的心態(tài)。但是從翻開第一頁起，就注定這不會(huì)是一次輕松悠閑的閱讀。

朱幼棣老師的敘述樸實(shí)流暢，但優(yōu)美的文字之下，涌動(dòng)的是深切的悲哀和無奈。書中提到的地方，大多有著悠久的歷史，或處于獨(dú)特的地理位置，在生態(tài)環(huán)境的循環(huán)中起到?jīng)Q定性作用；或擁有深厚的人文淵源，對中華民族的文化傳統(tǒng)有著紀(jì)念傳承的歷史意義，但是這一切，有的已被貼上“曾經(jīng)”的標(biāo)簽，有的也在消亡的路上漸行漸遠(yuǎn)。《城記》作者王軍稱其為啼血之作，實(shí)不為過，書中呈現(xiàn)的事實(shí)，沉重到讓人無法呼吸。人類社會(huì)發(fā)展的腳步無法停止，對利益的瘋狂追逐，在很大程度上蒙蔽了當(dāng)局者的雙眼，讓人無法看到本該珍惜的東西，在揮動(dòng)著以發(fā)展為名的利刃時(shí)，我們斬?cái)嗟牟粌H是文化的血脈，更是支撐靈魂家園的自信。而回頭望去，已是滿目瘡痍，如同喧鬧過后的寂寥，在人心中侵蝕出無法愈合的空洞。

如作者所說，普通百姓，在那些所謂“重大決策”之中，從來沒有發(fā)言權(quán)，但即使是普通百姓，也至少應(yīng)該有知情權(quán)。作為中國人，當(dāng)然應(yīng)該了解支撐起中華民族幾千年歷史的文化，知道我們曾經(jīng)擁有過和已經(jīng)失去的一切，不因?yàn)闊o知而無視，因?yàn)榱私舛_始關(guān)注、珍惜和維護(hù)。“后望”卻是我們自我拯救的開始。

看一本書的觀后感【篇3】

奧運(yùn)會(huì)不僅是優(yōu)勝者的舞臺，更是獎(jiǎng)牌、鮮花和優(yōu)勝者的榮譽(yù)。奧運(yùn)會(huì)最根本的意義在于參與！只要你參與，你就是一個(gè)勇敢的人，一個(gè)值得我們尊敬的人；只要你有不屈的信念，永不放棄，敢于戰(zhàn)斗，你就是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，一個(gè)值得我們感動(dòng)的人；只要你有更高、更快、更強(qiáng)的奧林匹克精神，你就是一個(gè)偉大的人，一個(gè)值得我們驕傲的人。這就是我讀完《奧運(yùn)傳奇》故事這本書后最真切的感受。

正是因?yàn)檫@本書中那些感人的真實(shí)故事，我無法放下。尤其是德里克·雷德蒙在書中已經(jīng)成為我心目中最偉大的英雄。

德里克生于1965年9月3日，從小就有運(yùn)動(dòng)天賦。七歲那年，他的父親把他送到密爾頓·凱恩斯田徑俱樂部，專注于400米賽跑。德里克刻苦訓(xùn)練，付出了心血。1985年，剛滿20歲的德里克拿了44分

82秒打破了大衛(wèi)·詹金在英國保持的400米跑10年紀(jì)錄。兩年后，德里克又以44。5秒的成績重新奪回了羅杰·布萊克（roger black）奪得的英國400米紀(jì)錄，并一直保持到1992年。

他多么了不起啊！

1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了德里克的奧運(yùn)之旅。他已經(jīng)做了五次手術(shù)，最后一次是在1992年4月，離奧運(yùn)會(huì)還不到5個(gè)月。在巴塞羅那的陽光和海風(fēng)中，德里克再次站在奧運(yùn)會(huì)400米起跑線上。

當(dāng)他進(jìn)入決賽時(shí)，由于右腿肌肉撕裂而摔倒在跑道上。強(qiáng)壯的他從地上爬起來，忍著劇痛，一步一步走到比賽的終點(diǎn)。盡管德里克是這場比賽的最后一名，但全場65000名觀眾看到這感人的一幕，都肅然起敬，為這位演繹著奧林匹克精神的運(yùn)動(dòng)員熱烈鼓掌，掌聲經(jīng)久不息。

雷鳴般的掌聲結(jié)束了德里克的奧運(yùn)生涯。

但中國運(yùn)動(dòng)員劉長春還沒來得及表演就離開了奧運(yùn)舞臺。為了參加洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，劉長春在海上度過了20天。當(dāng)他到達(dá)美國時(shí)，奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)開幕了。因?yàn)轶w能的問題，劉長春在次日的比賽中發(fā)揮失常，在100米和200米的比賽中早早出局。

但劉長春因?yàn)槭堑谝粋€(gè)代表中國參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員而被載入中國奧運(yùn)會(huì)的歷史。

我知道德里克雷德蒙德和劉長春只不過是奧運(yùn)會(huì)中感動(dòng)世界的100個(gè)精彩瞬間中的兩個(gè)，但是從他們身上足以概括《奧運(yùn)傳奇》中的精髓：不斷努力，不斷追求，不斷超越。

如果我們也能帶著不斷努力，不斷追求，不斷超越的信念，那么我們就能在屬于自己的天空中畫上一道最絢麗的彩虹。

看一本書的觀后感【篇4】

世界上只有每個(gè)人生活都會(huì)發(fā)展有著自己不同的性格，如聰明機(jī)智、樂觀向上、獨(dú)立進(jìn)行自主、心思細(xì)膩、謙遜有加、仁愛善良、誠實(shí)守信、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、積極學(xué)習(xí)進(jìn)取等，這僅僅可以只是好的一面，但也一定不要太過于驕傲。還有一些不好的一面，如缺少一個(gè)智慧，不能通過隨機(jī)應(yīng)變，依賴，暴力……這些問題我們教師就需要好好地改改了。

你可能會(huì)想：怎么做？什么？當(dāng)然，我會(huì)告訴你，帶著女孩的性格書。不要看不起這些詞。事實(shí)上，培養(yǎng)樂觀的個(gè)性，成為一個(gè)成功的女孩或男孩是一個(gè)小幫手?！杜⑿愿駮吩谛」适轮杏泻芏嗪玫男愿?，雖然比較短，但每個(gè)小故事背后都隱藏著這樣你寫不出的大道理。

古時(shí)候有一個(gè)叫曾子的人，他為人正直，言出必行。有一天，曾子的妻子去市場，他的兒子哭著嚷著要和他一起去，所以曾子的妻子哄著她的兒子說，“乖，等你媽媽回來，媽媽會(huì)殺了那頭豬給你吃”小孩相信了，等媽媽回來，小孩說要?dú)⒇i，沒想到小孩的媽媽說豬不能殺，小孩突然哭了。曾子知道后，就拿刀抵住自己的喉嚨。然后對孩子的母親說：“你想讓孩子長大后成為說謊的父母嗎？”

這個(gè)故事告訴我們要誠實(shí)守信，要言必行，行必果，以它說什么，不能是騙子，做一個(gè)值得信賴的女孩，否則你將失去你的人的信任！

看一本書的觀后感【篇5】

在暑假里，我讀了幾本書，但我最喜歡的還是爸爸給我買的《動(dòng)物大全》。我一直是一個(gè)動(dòng)物迷，常?？措娨暲锏摹秳?dòng)物世界》看到入迷。但因?yàn)槲业某煽儾皇呛芎茫詪寢尣蛔屛页？措娨?，放暑假的時(shí)候，老師吩咐說要看一本書，我就賴著爸爸給我買了這本《動(dòng)物大全》。

《動(dòng)物大全》里講了許多動(dòng)物，有天上飛的，地上跑的，水里游的。讓我認(rèn)識到了很多以前不知道的知識。我知道了蝙蝠一到冬天就會(huì)躲到巖洞里去睡覺了。

我認(rèn)為看書可以幫助我獲得許多有用的東西，我可以在班上開個(gè)動(dòng)物座談會(huì)，全班同學(xué)都可以來聽我講動(dòng)物的事情，我可自豪了！我也可以聽他們講我不知道的動(dòng)物，多有趣??！動(dòng)物給我的生活帶來了許多樂趣，我覺得我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，讓動(dòng)物和人類變成好朋友。

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看一本書的觀后感【篇6】

我今天在圖書角借了一本書，這本書屬于不一樣的卡梅拉里的《我能打敗怪獸》。這一個(gè)故事講了一天雞舍里鬧災(zāi)荒，沒有糧食吃小雞們只好餓著肚子等爸爸媽媽把糧食搬回來，突然它們發(fā)現(xiàn)了一顆發(fā)霉的燕麥種子，它們開是討論怎么分，卡梅利多說那就讓我們開始吧！說著大家一擁而上都來搶燕麥種子，結(jié)果趁它們搶的這個(gè)空隙一只小老鼠搶走了那顆燕麥種子，卡梅利多趕緊說大家追上那個(gè)小偷，可是老鼠一會(huì)就鉆進(jìn)了老鼠洞。這回大家都無計(jì)可施只好嗚嗚大哭起來。

卡么利多、貝里奧和卡門一起坐在枯樹枝上想：“我們是乖乖的在這等爸爸媽媽回來呢？還是去找媽媽呢？”突然它們看見幾只雞，就以為是它們的媽媽爸爸呢就跑上去一看，原來是那只老公雞，卡門利多問你有沒有看見我們的爸爸媽媽，老公雞說：“因?yàn)檫@里都是沙漠我只好去逃荒?！边@時(shí)卡梅利多的爸爸和媽媽這在這凄涼的沙漠里找吃的，但是它們的布袋里空空的，沒有一粒糧食，突然他看見一直雞正躲在一件破衣服里，他便上前問道：“你為什么要多在這件破衣服里？”那只雞說：“離我不遠(yuǎn)處有一只怪獸，你被和我說話?！惫肢F卡梅利多的爸爸大叫道，那只雞說：“你趕快走，走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的如果你在和我說話的話我就會(huì)被暴漏的?！?/p>

這個(gè)故事可真有趣，我以后還要接著閱讀，因?yàn)槎嘧x書從書中學(xué)到知識也是我的一個(gè)小愿望，所以我以后不但我要多讀書，還要從書本里學(xué)到知識呢！

看一本書的觀后感【篇7】

《查理和巧克力加工廠》這本書主要寫了在查理生活的小鎮(zhèn)上有一個(gè)全世界最大的巧克力工廠，工廠非常神秘，從來沒有人進(jìn)去或出來過。有一天，工廠的主人威利旺卡先生發(fā)出告示，他將會(huì)邀請五位幸運(yùn)的孩子參觀巧克力加工廠，全世界購買旺卡巧克力的孩子都有機(jī)會(huì)。前提是得到藏在包裝里的金獎(jiǎng)劵。查理成為了一名幸運(yùn)兒。參觀工廠的過程是一次奇特的經(jīng)歷。每個(gè)參觀者都感到了無限著迷、狂喜、好奇、驚訝和迷惑不解。最不可思議的事情留到了最后：查理當(dāng)上了巧克力加工廠的繼承人！

查理有什么過人之處，才使得他當(dāng)上了巧克力加工廠的繼承人？當(dāng)然是他的聰明可愛、聽話懂事了。他家境貧窮，幾乎連飯都吃不上。但是他很懂事，不但沒有抱怨，還抱著一顆天天向上的心去生活。然而放眼周遭，這種生活態(tài)度是很少有的。就說我吧：一次美術(shù)作業(yè)，我畫好蝴蝶后正準(zhǔn)備剪下來，但是找了半天，也沒有找到。我急得像熱鍋上的螞蟻，氣得直嚷嚷：我們家真是窮死了，連個(gè)剪刀也沒有！看來，明天又交不了美術(shù)作業(yè)了！虧我還是個(gè)小隊(duì)長呢，跟查理相比，他是個(gè)巨人，而我是個(gè)矮子。

讀了這篇讀后感，大家應(yīng)該都明白了懂事的重要性了吧？

看書觀后感十一篇

根據(jù)您的要求幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您搜集了一些優(yōu)質(zhì)的資訊“看書觀后感”，怎樣讓作品名的觀后感看起來更加生動(dòng)呢？寫觀后感要選擇感受最深的一點(diǎn)來寫，繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站以獲取更多內(nèi)容謝謝您的支持！

看書觀后感【篇1】

我剛拿到這本書的時(shí)候，我就被這本書的題目給吸引了，非常想看看里面的內(nèi)容。里面的主人公哈玲卡是一個(gè)生活在孤兒院的十二、三歲女孩。她是一個(gè)性格孤僻，又沒有朋友的孩子，有一次偶然的打抱不平，使她得到了尊重和友誼。

哈玲卡經(jīng)常關(guān)閉自己的心扉，孤單的在孤兒院里生活。她不屑于去尋找友情和親情。在孤兒院組織的一次募捐活動(dòng)中，哈玲卡因?yàn)槟季杩钭疃?，獲得了去城堡公園遠(yuǎn)足的機(jī)會(huì)。在城堡里面有精美的雕刻像，哈玲卡意識到：美雖然不像面包一樣是生活中的必備品，卻使生活更有意義。哈玲卡給別人付出后，體會(huì)到了分享的快樂、幸福的滋味，終于對生活敞開了心扉。

讀完后我感覺自己的生活也變得豐富而甜蜜，也品嘗到了愛的幸福、友情的幸福和分享的幸福。我們要珍惜幸福的每一分每一秒，要讓每一天都變得更加充實(shí)、快樂！

看書觀后感【篇2】

誰沒有過懵懵懂懂的童年？誰沒有過敏感脆弱的兒時(shí)？可疲于現(xiàn)實(shí)的我們現(xiàn)在都已經(jīng)快忘光了，每天生活的瑣事、現(xiàn)實(shí)的殘酷讓人煩不勝煩?？伸o下心來和兒子一起讀了這本《一百條裙子》，倒讓我想起我的童年了。

旺達(dá)·佩特羅斯基是一個(gè)敏感自卑而又自強(qiáng)的窮孩子，同學(xué)們那不無惡意的取笑讓她無所適從，一時(shí)想融入集體的沖動(dòng)讓她口不擇言的說出了一百條裙子的謊言，從而一步步陷入了無法自圓其說的境地。而她的同學(xué)佩琪卻又無法設(shè)身處地的理解她的尷尬，一而再再而三的拿她的這句話來刺激她，瑪?shù)侔Ｄ?，雖然同是窮孩子，能體會(huì)旺達(dá)的痛，卻不敢勇敢的站出來做出正義的選擇，懦弱也好，自保也罷，反正就是無所作為。最終事情以旺達(dá)不堪忍受而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)告終。

雖然緊接下來的事情還算是比較喜劇的，佩琪和瑪?shù)侔Ｏ胝业酵_(dá)和她做好朋友，而且她們的努力也換來了讓她們心安的結(jié)果，可我認(rèn)為，如果不是繪畫大賽上旺達(dá)的一百條裙子的作品是那么優(yōu)秀的話，別人是不會(huì)在意旺達(dá)的離去的，佩琪和瑪?shù)侔Ｒ膊粫?huì)對旺達(dá)的離去產(chǎn)生自責(zé)的。孩子固然有孩子的思維，可她們心底的善良到底是有限的，我們能做的還有很多，除了讓她懂得善待他人，還應(yīng)讓她懂得理解別人的痛，就如同他自己的一樣。我是這樣想的。

看書觀后感【篇3】

最近在和媽媽看一本《愛看書的男孩》，這本書教會(huì)我知識可以改變命運(yùn)。

故事的主人公出生在一片荒野的木屋里，和爸爸、媽媽、姐姐一起生活，玉米葉子鋪成他的小床，熊皮是他的被子，過得很清貧。他6歲才開始讀書，他很好學(xué)，在家里學(xué)，在學(xué)校學(xué)，在土地上寫，在雪地上寫，在樹樁上寫，他越學(xué)越開心?？墒撬?歲那年就沒有上學(xué)了，他8歲就會(huì)幫爸爸清理農(nóng)地了，但他更喜歡回去讀書。在他9歲那年媽媽因喝了病牛的奶去世了，11歲那年后媽的到來讓他回到了學(xué)校，他終于又可以好好讀書了！

19歲時(shí)，黑奴問題很嚴(yán)峻，他不想再沉默下去，他競選參議員，兩次落選，但仍不放棄，最終他當(dāng)上了美國第16任總統(tǒng)。

他是誰呢？他是亞伯拉罕。林肯。他發(fā)表了《解放奴隸宣言》，奴隸從此一律獲得自由。

《愛看書的男孩》一本書告訴我，知識能改變命運(yùn)，再苦再難也要看書，珍惜我們來之不易的幸福生活！

看書觀后感【篇4】

第一步：找出你最喜歡的書；

你也可以挑一本封面最漂亮或書名最有趣的書。挑好書后仔細(xì)的讀一遍，遇到有個(gè)性的句子、圖畫、情節(jié)或?qū)υ?，記得做個(gè)小小的筆記。閱讀心得分成兩個(gè)重要的部分。

一個(gè)是大意，另一個(gè)是心得。大意就是用幾句話告訴大家這本書在講什么。

第二步：寫自我的看法；

寫心得最重要的事就是寫出你的看法。寫出自我的感想。最后，別忘了談?wù)勀阕晕?，把書里的事和你自我連結(jié)在一齊。

閱讀中最重要的是你寫的是你對書的理解。不管你怎樣寫，別忘了說出這本書讓你最感動(dòng)，或讓你覺得最搞笑的地方，它們能夠是書里的一幅圖，也能夠是書里人物的對話、行為，你能夠整

書是人不可或缺的一部分，高爾基以前也說過：書是人類進(jìn)步的階梯。書，賦予我知識、賦予我智慧，看書是我了解到黃德甜老師所寫的《語重心長》透過這本書，讓我懂得了不少的人生哲理。

在我讀完《語重心長》這本書后，我才發(fā)覺到書他是我們知識的一片海洋，能與書為友是最慶幸的事，在《語重心長》里，我讀懂了里面的資料，是他讓我明白了語重心長這

幾個(gè)字的理解，在生活中的我，仍然是要懂得尊重師長、尊重父母，他們的話，我們要聽，因?yàn)樗麄兊囊娮R比我們多，所以，他們的學(xué)識、技能也比我們強(qiáng)；因?yàn)樗麄兪株P(guān)愛我們，所以，他們才會(huì)反復(fù)叮囑我們，我們千萬不要自以為是，不要像一些人，在校不尊重師長、在家不尊重父母，而經(jīng)常與師長、父母頂嘴，從不去想想，師長、父母是為了他好，只會(huì)心里埋怨自我的父母與師長，難免有時(shí)師長、父母是會(huì)說錯(cuò)批、評錯(cuò)你，那也要在適合的場所糾正，和務(wù)必等對方冷靜下來，才和平地去談判這件事情，而不要在對方還在氣頭上去頂撞他們，這樣只會(huì)更加的讓他們更怒氣，只有心平氣和、冷靜才能解決問題，古句也有說國，君不聞不聽老人言，吃虧在眼前。

我們是從父母的懷抱里長大，隨著歲月增長，我們已經(jīng)長大了，就應(yīng)懂得如何去尊重自我的父母，回顧自我小時(shí)蠢蠢欲動(dòng)的行為，而感到可笑。在校我們的師長一向給予我們知識，讓我們在將來能有更大的出頭人地，回頭看看身后已出現(xiàn)了一串串的腳印。讓我們有了無不記印著師長、父母為我的成長付出的汗水。

《語重心長》這本書使我懂得了人生的哲理，打開這本書，是我進(jìn)入了這本書中那感人、讓人受益匪淺的情景。合上書，還能夠細(xì)細(xì)回味那感人的故事。

讀書心得

這些年來，我讀過的書都不計(jì)其數(shù)。而且每一本書都有各自的含義，都利用了許多方式來告訴我們一些大道理與小道理，讓我們學(xué)以致用。眾人皆知：

書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀一本好書，你就能多進(jìn)一步階梯，可如果你是囫圇吞棗地亂讀一通，那么進(jìn)步的階梯將會(huì)有缺陷，你的人生也將會(huì)步入另一個(gè)不一樣凡響的世界。

別以為讀一本好書很難，其實(shí)很容易。讀書時(shí)，你要敞開你的心扉，在不一樣的環(huán)境下幻想書里面的人物與場景。并非親身感受，又怎能悟理如云呢？

在這，閱讀時(shí)最好不要抱著各種干擾，而要做到“心如水，心無止境”八個(gè)字。在這種環(huán)境下讀書時(shí)最合適不過的。只要你做到以上幾點(diǎn)，即可成功！

當(dāng)然，讀書也是分好與壞的。你讀的書可以是小學(xué)類型的，也可以是關(guān)于學(xué)習(xí)的。所有這些都很好。不良書籍不適合小學(xué)生閱讀恐怖書籍和古靈書。

我以前讀過一本很糟糕的書。從那以后，我對黑暗的個(gè)性很敏感，每天都變得膽小。這些壞書可真是害我們小學(xué)生不淺啊！所以，當(dāng)我讀好書，理清思路的時(shí)候，也是我不怕的時(shí)候。

讀書對我們小學(xué)生也有很大的幫忙，它會(huì)提升我們的寫作水平與素質(zhì)教養(yǎng)，也會(huì)豐富我們的大腦，素描出一片又一片數(shù)不盡的書籍園林。

書，是階梯，讓人步步高升。

書，是船帆，引領(lǐng)著人們邁向無盡的書海。

書籍、樹木，都孕育著一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的果實(shí)。

這本書，是一種至高無上的藝術(shù)境界，將在眼前炫目的舞臺上展示你的全部才華。

當(dāng)你喜悅時(shí)，書會(huì)讓你豐富知識。

當(dāng)你悲哀時(shí)，書會(huì)讓你重新自拔。

當(dāng)你生氣時(shí)，書會(huì)化作雪嘗試著讓你消氣。

當(dāng)你靦腆時(shí)，書會(huì)讓你儀表堂堂而又不失風(fēng)度。

讀書，會(huì)讓我們?nèi)諒?fù)一日，不朽，受益匪淺，并取得成功！

看書觀后感【篇5】

近日，我有幸參觀了一場精彩的書法展。這場展覽以“書法的魅力”為主題，吸引了眾多書法愛好者和藝術(shù)家的關(guān)注。在展覽中，我領(lǐng)略了書法藝術(shù)的獨(dú)特之處，感受到了書法的內(nèi)涵與力量。以下是我對這次書法展的觀后感。

一進(jìn)入展覽大廳，我就被一副巨幅的行書作品所吸引。這是一幅明代文學(xué)家楊時(shí)的名篆《中岳三山圖》。整個(gè)作品氣勢磅礴，無比雄偉。每一個(gè)筆畫仿佛都蘊(yùn)含著無窮的力量，給人以巨大的震撼。我凝視著這幅作品，仿佛可以感受到楊時(shí)當(dāng)時(shí)書寫時(shí)的激情與決心。這幅作品讓我深刻地體會(huì)到書法的藝術(shù)魅力，以及書法家在創(chuàng)作中的勇氣和韌性。

在展覽的角落，我發(fā)現(xiàn)了一件名為《魏碑七絕》的作品。這是一組七幅小幅寫意作品，書法家以魏碑為基礎(chǔ)，運(yùn)用自己的創(chuàng)意和想象力，展現(xiàn)了不同景色和情感。每一幅作品都別具一格，通過字體的大小、筆畫的粗細(xì)和布局的巧妙安排，表現(xiàn)出不同的意境。我在這些作品中感受到了書法藝術(shù)的靈動(dòng)與多樣性。它不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種思想的表達(dá)和情感的傳遞。

除了傳統(tǒng)的字體之外，展覽中還展示了一些當(dāng)代書法家的現(xiàn)代創(chuàng)作。其中，一幅名為《無孔不入》的作品給我留下了深刻的印象。這幅作品以標(biāo)準(zhǔn)楷書為基礎(chǔ)，通過創(chuàng)新的筆法和排版方式，展現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)中信息大量涌入的現(xiàn)象。在這幅作品中，字母和數(shù)字以一種有序但又混亂的方式排列在一起，給人以思考的空間。這幅作品讓我認(rèn)識到書法并不是固守于傳統(tǒng)的形式，而是與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)息息相關(guān)的。

書法展上最讓人印象深刻的應(yīng)該是一張名為《夢回漢唐》的長卷作品。這是一幅用毛筆書寫的連環(huán)畫，通過行書和楷書交替出現(xiàn)的方式，講述了一個(gè)關(guān)于歷史和傳統(tǒng)文化的故事。每一段文字都結(jié)合了畫面和情節(jié)，猶如詩般優(yōu)美。我沿著長卷的畫面一路欣賞，仿佛置身于古代的壯麗場景中。這幅作品讓我感受到了書法與傳統(tǒng)文化之間的緊密聯(lián)系，也讓我更加珍惜傳統(tǒng)文化的瑰寶。

整個(gè)書法展給我的觸動(dòng)非常深刻。我感受到了書法藝術(shù)的深邃內(nèi)涵和無窮魅力，也認(rèn)識到書法家們的創(chuàng)作才華和對藝術(shù)的堅(jiān)持。通過觀看這場書法展，我對書法藝術(shù)有了更深入的理解和欣賞。書法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種文化傳承和人類情感的表達(dá)。從今以后，我將更加珍視書法，也會(huì)常常參觀書法展，以此來不斷豐富自己的藝術(shù)鑒賞能力。

看書觀后感【篇6】

最近，兒子的老師推薦了一本叫《爸爸媽媽，我該怎么看書》的書。這本書是譚旭東的新作，針對7-12歲的親子閱讀，闡述了他獨(dú)到而深刻的理解。

對于我而言，閱讀已經(jīng)是比較遙遠(yuǎn)的事情，這本書是我近十年來第一次正兒八經(jīng)為了讀書而讀的書，當(dāng)然了出發(fā)點(diǎn)是為了孩子，剛拿到這本書的時(shí)候，只是簡單的翻閱了幾頁，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，只有睡前的一段時(shí)間來閱讀，兩天看下來，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)能夠心平氣和地從書中尋找解決困惑的內(nèi)容，收獲很大。作為一個(gè)80后父親，小學(xué)期間我便將半白話文的四大名著讀了個(gè)遍，說起動(dòng)力，因?yàn)樾W(xué)的語文老師是我的偶像。這種閱讀的好習(xí)慣一直帶到了梅嶺中學(xué)，劉墉/席慕容的散文小說幾乎沒有遺漏，長期的積累讓我的語文成績一直到高考都是名列前茅，也曾經(jīng)在《榕樹下》發(fā)表過幾篇隨筆，這一切都?xì)w功于堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。然而現(xiàn)在，在指導(dǎo)孩子閱讀的時(shí)候，困惑卻出現(xiàn)了：

1、讓閱讀成為生活習(xí)慣，讓孩子多和同學(xué)、朋友、老師、家人分享閱讀的故事內(nèi)容和讀的感受，也提高了自己的語言表達(dá)能力；

當(dāng)兒子抱著我，特別好奇地問我九大星、恐龍、黑洞、趙云、諸葛亮的時(shí)候，我覺得幸福滿滿。讓孩子告別游戲王者榮耀，告別我的世界感受親子時(shí)光，享受閱讀快樂！全家一起努力！

看書觀后感【篇7】

近日，我有幸參觀了一場書法展。這場書法展是在市博物館舉辦的，吸引了眾多書法愛好者前來觀展。在展覽中，我看到了各種各樣的書法作品，有隸書、楷書、行書等不同風(fēng)格的字體。在觀展過程中，我深深感受到了書法藝術(shù)的魅力，并對書法有了更深刻的理解。

首先，書法作品的優(yōu)美和力量給我留下了深刻的印象。每一幅書法作品都展現(xiàn)了藝術(shù)家的情感和思想，字體流暢、筆畫有力，給人以一種獨(dú)特的美感。特別是那些篆書作品，每個(gè)字都線條流暢，氣勢磅礴，像是從古代神圣的碑刻中流露出來的。通過這些作品，我感受到了書法作為一種藝術(shù)的無窮魅力。

其次，書法作品展示了中國傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。在這次展覽中，我看到了不同時(shí)期和地區(qū)的書法作品，它們都體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)。無論是秦漢時(shí)期的隸書，還是宋元明清時(shí)期的楷書，它們都通過筆畫和字形展現(xiàn)了中國文化的獨(dú)特魅力。書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，通過觀賞這些作品，我更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化的魅力和博大精深。

此外，書法展也讓我更加明白了書法的精神內(nèi)涵。書法作為一種藝術(shù)形式，不僅僅是一種表達(dá)方式，更是一種修身養(yǎng)性的途徑。藝術(shù)家在書法作品中所傾注的情感和思想，都是通過筆觸詮釋出來的。書法需要藝術(shù)家對內(nèi)心情感的表達(dá)和對社會(huì)現(xiàn)實(shí)的觀察，這種精神內(nèi)涵正是書法魅力的來源所在。通過觀展，我對書法的藝術(shù)價(jià)值和精神內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識。

最后，觀看書法展給我?guī)砹艘环N審美的享受。在這場展覽中，我看到了一幅幅令人嘆為觀止的作品，無論是字體的細(xì)膩程度還是書法的整體布局，都展現(xiàn)了藝術(shù)家對于審美的追求。通過欣賞這些作品，我感受到了美的力量，也進(jìn)一步培養(yǎng)了自己的審美情趣。

總的來說，這次觀看書法展給我留下了深刻的印象。通過欣賞書法作品，我對書法藝術(shù)的魅力有了更為深入的了解，對中國傳統(tǒng)文化也有了更加深刻的認(rèn)識。書法展不僅讓我享受到了藝術(shù)的魅力，還讓我對書法的精神內(nèi)涵有了更加清晰的認(rèn)識。此次觀展對我來說是一次難忘的經(jīng)歷，我相信書法將會(huì)繼續(xù)在未來的歲月中傳承和發(fā)展，為人們帶來更多美的享受。

看書觀后感【篇8】

老師們，同學(xué)們，大家好！大家很喜歡看書吧？你們喜歡各種各樣的書，有的漫畫書，有的童話書，有有著人生哲理的實(shí)用文摘，還有楊老黑叔叔寫的少年系列偵探小說 ，等等等等，但我喜歡的書是楊紅櫻阿姨的著作：長篇小說《淘氣包馬小跳系列》。

楊紅櫻阿姨，于1962年出生，是一名成都人。她最大的心愿就是破解童心。她寫了很多書，有：《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》，特別是《男生日記》，《男生日記》中的《一本男孩子必讀的書》被選進(jìn)了中國小學(xué)語文實(shí)驗(yàn)教材蘇教版六年級上冊，并榮獲2003年全國優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)，楊阿姨希望能給自己的小讀者、大讀者送去快樂和智慧，和他們共同創(chuàng)造一個(gè)開闊、五彩斑斕、豐富多彩的童話世界，讓小朋友用眼睛這雙潔白無暇的翅膀遨游這個(gè)童話世界，他的作品構(gòu)建了孩子們夢的世界，理想的天國，更是舒展了童心、童趣，探悉了成人世界與兒童城堡的溝通，把孩子的童年變成有健康、和諧、完美。

《淘氣包馬小跳系列》講了故事中的主人公馬小跳在學(xué)校、家里和其他地方發(fā)生的趣事。最先跳出來的，當(dāng)然是那個(gè)名叫馬小跳的小家伙，他的誕生讓這個(gè)世界多了一張笑臉。這個(gè)不安分、淘氣的小男生開始了自己五味俱全的成長生活。

看書觀后感【篇9】

篇一:家長看書讀后感

與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時(shí)，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。可是隨著他進(jìn)入了小學(xué)后，反而和他一起閱讀的習(xí)慣卻沒有了。也許是因?yàn)樗刻斓淖鳂I(yè)占據(jù)了一定的時(shí)間，還有是因?yàn)樯頌槁殘鰦寢?，白天工作晚上要做家?wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪兒子一起讀書。今年學(xué)校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動(dòng)后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。

假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好！

成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當(dāng)?shù)搅宋覀児餐s定好的時(shí)間讀書時(shí)，兒子就會(huì)大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書！”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長一起讀書的哦。這個(gè)假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認(rèn)識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的.故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)他探索知識世界的奧妙！

篇二:家長看書讀后感

黃暈的燈光下，時(shí)鐘已經(jīng)接近午夜真正的大愛，是潛移默化，潤物無聲的，正所謂大愛無痕。

感動(dòng)于尹老師設(shè)的那一個(gè)“記功簿”，記錄孩子成長中外在的一些進(jìn)步，同時(shí)也記下了她內(nèi)在的進(jìn)步與成長。每頁只記一件事，畫一朵小小的紅花，算是給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)方法，一些家長和老師也用過，但卻有些小小的不同。有的除了“記功簿”還有“記過薄”，想借以加深孩子的記憶，提醒孩子不要再犯同樣的錯(cuò)，沒想到這樣的結(jié)果是，優(yōu)點(diǎn)會(huì)鞏固成為真正的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)也會(huì)鞏固下來，成為總也改不掉的缺點(diǎn)。也有的在設(shè)“記功簿”時(shí)，過分關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如作業(yè)得了幾星，考試得了幾分，比賽得了幾等獎(jiǎng)??，忽視了更為重要的品德的培養(yǎng)??

合上書卷，反思自己的教育行為，自己的確也有這樣那樣的“不良”痕跡，似乎容不得孩子有任何錯(cuò)誤，總希望孩子是完美的，所以批評一直貫穿在生活中，如果不說就覺得沒有盡到做家長的責(zé)任。冷靜想來，犯錯(cuò)誤是兒童成長的必修課。它只是個(gè)“小事”，不是個(gè)“錯(cuò)事”，孩子的成長需要經(jīng)歷這些“小事”，它們甚至比做功課還重要。不要責(zé)怪，不要經(jīng)常提起，不要讓孩子有內(nèi)疚感和負(fù)罪感，否則的話它真能固定成孩子的一個(gè)難以改正的缺點(diǎn)?！安徽f”往往是最好的“說”，作為爸爸媽媽的我們給予理解，倒往往比給予批評更能讓孩子記住教訓(xùn)。在孩子教育細(xì)節(jié)上，我的確應(yīng)該自覺糾正自己的言行和方法，換種眼光看孩子，將會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)真是不少。

原來，教育就在我們身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭！改變自已比單純地督導(dǎo)孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永遠(yuǎn)大于言教！站在孩子的角度，換一種方式去做去說去做，我想他會(huì)慢慢改變的。今后我要把手中的鋤頭換成刻刀，力爭既做一個(gè)好媽媽。

看書觀后感【篇10】

近日，我有幸參觀了一場別開生面的書法展。這次書法展的主題是古人名家的書法作品，從張旭、王羲之，到懷素、米芾，展品涵蓋了中國書法史上的多個(gè)重要時(shí)期和派別。這個(gè)展覽讓我深深地感受到了中國書法的獨(dú)特魅力與博大精深，也讓我對古人的智慧和藝術(shù)造詣倍感敬佩。

展覽的第一件作品是張旭的《蘭亭集序》，這是一幅具有極高藝術(shù)價(jià)值和歷史意義的作品。我走近這幅作品，雖只能看到復(fù)制版，但張旭的氣勢猶在紙上溢出。他的每一個(gè)筆畫都異常流暢，透露出一種無奈中的自然和闊達(dá)，與千百年后的觀者心靈相通。我想象著當(dāng)年的蘭亭，獨(dú)自品茶賞月的景象，仿佛能感受到文人雅士們的志趣相投和對自然的贊美。

接下來我欣賞了王羲之的《蘭亭集序》，這是另一位書法名家的作品。與張旭不同的是，王羲之的字體更圓潤，更具飽滿感。他的行書猶如游龍般俊逸，每個(gè)筆畫流暢而富有彈性。整幅作品透露著一種隨性而又恒久的韻味，讓人不禁想起陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”。這種豁達(dá)開朗的心態(tài)正是古代文人的心境所在，也使得王羲之的書法作品被譽(yù)為典范。

懷素的草書作品也給我留下了深刻的印象。他的草書渾厚而有力，每一筆都似乎在表達(dá)一種不羈和豪放的氣息。懷素的書法作品雖然行云流水般匆匆而過，卻蘊(yùn)含著他對世間萬物的洞察和對自然之美的深深熱愛。在他的作品中，我看到了飛禽走獸、紛繁花草在紙上自由奔放的情景，真是讓人為之嘆為觀止。

米芾的楷書則給人一種剛猛有力的感覺。他的每一個(gè)筆畫都充滿了力道和張力，給人一種沖擊力和震撼力。他的楷書字體要求更高，每一筆都要精確到位，絲毫不能有差池。米芾的作品有著曠達(dá)的氣勢和強(qiáng)烈的個(gè)人特色，令人嘆為觀止。

在參觀這次書法展的過程中，我深深地感受到了中國書法的魅力所在。每幅作品都體現(xiàn)了古人的智慧和藝術(shù)造詣，無論是張旭的流暢、王羲之的圓潤、懷素的豪放，還是米芾的剛猛，每一個(gè)名家都擁有自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和個(gè)性。他們通過墨與紙的對話，創(chuàng)造出了一種與文字相融合的藝術(shù)形態(tài)，給人以無盡的想象空間和藝術(shù)享受。

通過這次書法展的觀后感，我對中國書法有了更深入的了解和欣賞。書法作品不僅是一種藝術(shù)形式，更是古人思想和情感的載體。它通過筆墨的運(yùn)用，展現(xiàn)了古人對大自然和人生的獨(dú)特感悟和理解。在這個(gè)數(shù)字化的時(shí)代，書法作為一門傳統(tǒng)文化藝術(shù)，依然有著重要的地位和價(jià)值。通過欣賞和學(xué)習(xí)書法作品，我們可以感受到一種深厚的文化底蘊(yùn)和審美情趣，并從中獲取到心靈的滿足和啟迪。

在結(jié)束參觀以后，我對古代書法名家們的藝術(shù)造詣和對生活的真摯情感有了更加深刻的理解。每一個(gè)名家都是中國書法史上的巨人，他們的作品代表了一種獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和時(shí)代背景。通過細(xì)細(xì)品味他們的作品，我們不僅可以感受到書法藝術(shù)的魅力，還可以從中汲取到寶貴的藝術(shù)營養(yǎng)和人生智慧。

小編認(rèn)為，這次書法展給我留下了深刻的印象和難以磨滅的記憶。通過書法作品的欣賞，我深深地感受到了古人的智慧和藝術(shù)造詣，也對中國傳統(tǒng)文化有了更加深入的了解和欣賞。我相信，無論是古人的名家作品，還是當(dāng)代書法家們的創(chuàng)作，中國書法都會(huì)永遠(yuǎn)散發(fā)著耀眼的光芒，并永遠(yuǎn)留在人們的心中。

看書觀后感【篇11】

誰沒有過懵懵懂懂的童年？誰沒有過敏感脆弱的兒時(shí)？可疲于現(xiàn)實(shí)的我們現(xiàn)在都已經(jīng)快忘光了，每天生活的瑣事、現(xiàn)實(shí)的殘酷讓人煩不勝煩?？伸o下心來和兒子一起讀了這本《一百條裙子》，倒讓我想起我的童年了。

旺達(dá)?佩特羅斯基是一個(gè)敏感自卑而又自強(qiáng)的窮孩子，同學(xué)們那不無惡意的取笑讓她無所適從，一時(shí)想融入集體的沖動(dòng)讓她口不擇言的說出了一百條裙子的謊言，從而一步步陷入了無法自圓其說的境地。而她的同學(xué)佩琪卻又無法設(shè)身處地的理解她的尷尬，一而再再而三的拿她的這句話來刺激她，瑪?shù)侔Ｄ?，雖然同是窮孩子，能體會(huì)旺達(dá)的痛，卻不敢勇敢的站出來做出正義的選擇，懦弱也好，自保也罷，反正就是無所作為。最終事情以旺達(dá)不堪忍受而遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)告終。

雖然緊接下來的事情還算是比較喜劇的，佩琪和瑪?shù)侔Ｏ胝业酵_(dá)和她做好朋友，而且她們的努力也換來了讓她們心安的結(jié)果，可我認(rèn)為，如果不是繪畫大賽上旺達(dá)的一百條裙子的作品是那么優(yōu)秀的話，別人是不會(huì)在意旺達(dá)的離去的，佩琪和瑪?shù)侔Ｒ膊粫?huì)對旺達(dá)的離去產(chǎn)生自責(zé)的。孩子固然有孩子的思維，可她們心底的善良到底是有限的，我們能做的還有很多，除了讓她懂得善待他人，還應(yīng)讓她懂得理解別人的痛，就如同他自己的一樣。我是這樣想的。

對于至今才讀《平凡的世界》十分汗顏，這又一次強(qiáng)烈昭示了原先書讀得少得可憐，缺課太多。慶幸的是，我終于接觸到了它，不僅僅是接觸，而是被強(qiáng)烈吸引、深深震撼，特別是在逐漸走向成熟、懂得思考的三十六歲，讀這樣一部關(guān)于人性、人生、生活、情感的宏篇巨著，感到恰逢其時(shí)。

《平凡的世界》，從一開篇便被吸引住了，平生還從未有一本書能如此強(qiáng)烈地吸引著我。那如潺潺流水般樸實(shí)無華的文字，沁人心脾，其間流露出的情真意切的感悟，充滿哲理的思考給我深刻的'啟迪，引發(fā)強(qiáng)烈的共鳴。無論在哪里，無論當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厥侨绾蔚男[與嘈雜，只要目光接觸那些文字，情緒情感就會(huì)被拉入小說中的那時(shí)那境，體會(huì)感悟著劇中人物的悲歡離合，為他們或憂傷或歡欣，或感動(dòng)淚流或輕聲嘆息或幸福微笑。

讀《平凡的世界》，一是作者文筆自然平實(shí)，讓人讀起來非常非常地舒服，不似現(xiàn)在的某些文章故作深沉，表面文辭飛揚(yáng)，實(shí)則提煉不出精髓要義。二是作者對自然環(huán)境的描寫細(xì)致入微，而且景物描寫與人物心情、世事變遷相呼應(yīng)，可謂一大特色?！镀椒驳氖澜纭肥畟€(gè)春秋冬夏，季節(jié)流轉(zhuǎn)，世事變遷，也映襯著人物命運(yùn)的起起伏伏。三是作者總能在敘述故事情節(jié)和描寫人物內(nèi)心活動(dòng)時(shí)，自然而然地推出自己對人生觀、世界觀以及人性、情感的歸納總結(jié)，恰到好處，發(fā)人深省。四是作者在全書的描寫中始終能反映出一種強(qiáng)烈的昂揚(yáng)向上的樂觀主義精神，可以說，《平凡的世界》是一部人生奮斗的勵(lì)志書。當(dāng)然這部書包含的思想遠(yuǎn)不僅僅是這一點(diǎn)，但于我而言這一點(diǎn)是最深刻也是最重要的，那就是它洋溢著的那種生生不息、執(zhí)著進(jìn)取的精神！除了《平凡的世界》，另一本讓我感覺同樣充滿這種力量的是錢文忠的《玄奘西游記》。

讀罷《平凡的世界》，又看《早晨從中午開始》。一種強(qiáng)烈而深刻的感受，路遙真正是用生命的全部力量、全部熱情和激情在寫作。他是理想的踐行者，用近乎殘酷的方式、非凡的毅力，身體力行了他關(guān)于人生的宣言：“只有在無比沉重的勞動(dòng)中，人才活得更為充實(shí)?！甭愤b用六年的青春、汗水，用生命打造了寶貴的精神財(cái)富《平凡的世界》，它決不會(huì)因時(shí)光流逝而失去光彩，因?yàn)樗毜乃枷?、流露的真情、反映的生活、都具有永恒的魅力，吸引著一代又一代人一遍又一遍地從中汲取精神的養(yǎng)料，給人生以多方位的思考和詮釋，給情感以至純至真的體驗(yàn)，給懶惰以無可爭辯的痛擊，給執(zhí)著進(jìn)取以最有效的鼓勵(lì)。明天，將開始我第二遍《平凡的世界》的閱讀。

觀看強(qiáng)軍觀后感精華

品味完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。千萬不能認(rèn)為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的觀紅色愛國電影《狙擊手》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

觀看強(qiáng)軍觀后感 篇1

又是一個(gè)周末，不安分的心還是想著出去玩玩，于是去翻看了影院的排片。分?jǐn)?shù)不錯(cuò)的電影是有幾個(gè)的，比如《水門橋》和《這個(gè)殺手不太冷靜》，都看過了，四字弟弟讓我完全對那個(gè)分?jǐn)?shù)也不錯(cuò)的電影毫無興趣，畢竟他在《長津湖》系列里就會(huì)咬著牙一副仇恨世界斜眼的表情太過生硬單一。所以選擇了《狙擊手》，因?yàn)榭催^《我不是藥神》和《無名之輩》，對章宇的印象深刻，加上老謀子的加持，想來不差。然而點(diǎn)開劇情簡介的時(shí)候發(fā)現(xiàn)又是一臺抗美援朝劇的時(shí)候，是有些被潑冷水的感覺的。

其實(shí)《長津湖》系列這兩部并不差，但絕不算好。在當(dāng)前國際形勢下，影視作品這片陣地開始大批涌現(xiàn)抗美援朝題材的電影。起初我并不反對這樣的方式來迎合國際局勢或者說通過這種方式來表達(dá)國家立場，同時(shí)還能增強(qiáng)人民信念，種下各種思想的種子。影視作品應(yīng)該是歸于文化口，我不確切的了解到似乎《誰是最可愛的人》這篇文章后來是被移出初中課文的，我小時(shí)候耳熟能詳?shù)狞S繼光、邱少云等烈士的影子似乎也不再那么鋪天蓋地，然而現(xiàn)在又要用新的形勢換上來新的一批。曾經(jīng)網(wǎng)友會(huì)說調(diào)皮的中央六套會(huì)迎合局勢適時(shí)播放電影的方式很贊，但我對如今的這股潮流多少的有那么一點(diǎn)不太積極的想法，導(dǎo)致我多多少少降低了對《狙擊手》的期待，覺得它無非又是個(gè)政治產(chǎn)物。

這個(gè)想法大概是受《長津湖》影響，吳京的影視形象就是太正了，太愛國了，以至于越來越覺得他有些用力過猛了。用力過猛這個(gè)詞來形容兩部《長津湖》我覺得非常合適，里面雖然也多方面刻畫了當(dāng)年戰(zhàn)爭的艱難，各種悲壯的場面，但想來當(dāng)年的戰(zhàn)爭絕非如電影里演的一般。表面上看，電影整體講述的是悲壯的勝利，這個(gè)調(diào)調(diào)并不錯(cuò)，可仔細(xì)去想，這種悲壯的氣勢可以符合當(dāng)下的國情，而當(dāng)年的祖國遠(yuǎn)沒有如今的強(qiáng)大，我們?nèi)〉脛倮拇鷥r(jià)要更為慘烈，應(yīng)該是慘到“壯”不起來的壓抑。在這方面，《狙擊手》做的就要好一些，狙擊的潛伏特性也剛好符合這個(gè)調(diào)性。

還有一些明顯的對比，比如《長津湖》里的漂亮國大兵無論從造型聲音語言等等全方面都趨向于廢物，這一點(diǎn)失實(shí)的嚴(yán)重程度無異于開了最高級別的美顏照片——就連小可愛用了華為以拍照見長的手機(jī)后都要感慨不如蘋果手機(jī)拍照好看，我相信大家都是會(huì)喜歡真實(shí)多一點(diǎn)。這一點(diǎn)《狙擊手》至少?zèng)]做的那么過分，網(wǎng)友有吐槽把大兵當(dāng)傻子的聲音，這倒也沒必要妄自菲薄，只是劇情后段頗有狗尾續(xù)貂的意思，大概是老謀子要捧男主給他多了一些戲份吧。

《長津湖》系列片尾的升級渲染把用力過猛這個(gè)事徹底坐實(shí)，《狙擊手》的后半段倒也半斤八兩，這符合我們一貫的文風(fēng)影風(fēng)各種風(fēng)，就連當(dāng)年電競比賽中，中國輝煌的時(shí)期也是穩(wěn)發(fā)育，到最后爆發(fā)。最后不爆發(fā)的話，就不符合一切的邏輯，哪怕剩一個(gè)人，也要爆發(fā)一下子！這個(gè)度很難把握，我也不好把這事作為一個(gè)槽點(diǎn)，但是我還是覺得，章宇飾演的班長犧牲后，留下的人就那么壓抑著完成情報(bào)傳遞任務(wù)就可以了，沒必要非得殺他個(gè)干干凈凈。

不過一貫善于運(yùn)用大手筆大場面的老謀子縮小圈子來刻畫，這種轉(zhuǎn)變是成功的，用他并不擅長的方式展現(xiàn)了他強(qiáng)大的功底，不得不承認(rèn)他首屈一指的地位。章宇從喜劇滑稽角色到一個(gè)不笑的班長，真的是在他演藝路上“族大族強(qiáng)”了。片尾配上韓紅的嗓音，算是一個(gè)圓滿的電影?；氐杰噹觳畔肫鸲道餂]喝的飲料，也差不多可以說全程無尿點(diǎn)了吧。

表達(dá)了一些負(fù)面一點(diǎn)的想法，但是不能影響我對中國電影的期待、不能否認(rèn)國產(chǎn)電影的進(jìn)步，更不能影響我對祖國的熱愛?！毒褤羰帧纷屛蚁氲搅恕墩却蟊鸲鳌?，差距顯然還有，但是越來越多的國產(chǎn)電影能夠讓我聯(lián)想到國際封神之作，也是進(jìn)步的象征。

小場面的精彩才能匯聚通盤的勝利，正如個(gè)人的不斷進(jìn)步，才是集體提升的根本。愿自己也能不斷提高，為小家大家增輝添色。

觀看強(qiáng)軍觀后感 篇2

在觀看電影《狙擊手》的時(shí)候，我把多年積淀的情感，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)，開始著手宣傳抗美援朝，謳歌偉大的中國人民志愿軍。

我重新學(xué)習(xí)和認(rèn)識偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭?？姑涝瘧?zhàn)爭，打出了新中國的國威和人民軍隊(duì)軍威，譜寫了一曲曲氣壯山河的英雄戰(zhàn)歌，涌現(xiàn)出楊根思、黃繼光、邱少云等30多萬名英雄功臣和近8000個(gè)功臣集體。他們不愧為中華民族的英雄兒女，不愧為祖國安全和世界和平的堅(jiān)強(qiáng)衛(wèi)士，無愧于“最可愛的人”的光榮稱號。

在新中國剛剛成立，百廢待興、百業(yè)待舉。在朝鮮處于生死存亡、我國安全面臨嚴(yán)重威脅的危急關(guān)頭，黨中央應(yīng)朝鮮黨和政府的請求，毅然作出“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的戰(zhàn)略決策。中國人民志愿軍奉命開赴朝鮮。歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，打敗了不可一世的美國侵略者。志愿軍指戰(zhàn)員在這場戰(zhàn)爭中的表現(xiàn)，極大地增強(qiáng)了中華民族的凝聚力，進(jìn)而形成了中國人民偉大的抗美援朝精神。我們偉大的志愿軍戰(zhàn)士不愧是最可愛的人，他們圓滿完成了中國人民賦予的光榮而偉大的使命，建立了不朽的功勛，以寶貴的生命維護(hù)和平與安寧，以壯麗的青春譜寫了歷史的光輝篇章。正是因?yàn)橛辛四切┫容叺臓奚?，才有了我們今天的生活。前事不忘后事之師，?zhàn)爭的創(chuàng)傷隨著歲月的流失似乎慢慢地抹平了，但那場戰(zhàn)爭留在中國人民心中的印跡卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失，10余萬為國捐軀的中華好兒女的英名更是永遠(yuǎn)銘記不忘。

勿忘過去，珍惜今天。我們今天的一切來之不易，我們要時(shí)刻珍惜這一切。

追憶那場戰(zhàn)爭，我們應(yīng)該滿懷感激之情向最可愛的人——英雄的中國人民志愿軍致敬！向犧牲在朝鮮土地上的光榮的烈士們和他們的家屬深深致敬！向尚健在的參加那次戰(zhàn)爭的整整一代人深深致敬！

有人說：忘記歷史等于背叛！雖然有些偏激但并不無道理。那些歷史是由先輩們用鮮血白骨潑寫的，用他們的青春換來的，雖是保家衛(wèi)國之戰(zhàn)可誰都不能否定它對世界格局的影響，亞洲的作用，對朝鮮半島的作用。如今無數(shù)的先輩長眠于綿延的長白山腳下，那號角之聲已經(jīng)消散在朝鮮半島的上空但那聲聲號角之聲不該在我們心中消散，中國雖未多強(qiáng)大但絕不低頭。

觀看強(qiáng)軍觀后感 篇3

把青春獻(xiàn)給國家，這盛世迎你回家。

——題記

抗美援朝戰(zhàn)爭對中國來說，無疑是一次歷史意義重大的戰(zhàn)爭。美國攻打朝鮮，朝鮮向中國求救，救，還是不救？中國當(dāng)時(shí)剛剛建國不久，經(jīng)濟(jì)和軍事都處于國際中的弱勢?？墒钦缑珴蓶|先生說過的：“打的一拳，免得百拳來。”

這場戰(zhàn)爭，中國不得不打，不僅僅是為了朝鮮的求救，更是因?yàn)樽屩袊蟮膸状馐芪鞣降蹏髁x的侵略。這是為了中國的未來而打響的戰(zhàn)爭——抗美援朝，保家衛(wèi)國！

《狙擊手》講述的并不是什么有名的歷史戰(zhàn)爭，而是可能連書中都只有寥寥幾筆的記載，可是它確確實(shí)實(shí)震撼到了我。五班的戰(zhàn)士們接到命令，偵察兵被伏擊，要他們把帶有重要情報(bào)的偵察兵亮亮帶回來，活要見人，死要見尸。

我仍然記得，胖墩一直沒想好兒子叫什么名字，他為了救隊(duì)友，背著鐵板，最后還是被敵人殺死了，但是他在犧牲之前，大聲地說：“我想好了！我兒子就叫鐵板！”后來胖墩的兒子問起為什么自己叫這個(gè)名字，胖墩一定是希望，希望兒子能夠像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)。

我還是無法忘記，班長在用自己交換亮亮的時(shí)候，他路過每一個(gè)犧牲的戰(zhàn)友身邊，都會(huì)喊一聲他們的名字，然后紅了眼眶：“我把你們送家里帶出來，不能把你們再送回家了?！?/p>

我的眼前仿佛還浮現(xiàn)著亮亮死之前，強(qiáng)忍著身上的傷痛也要把情報(bào)傳遞給最后的隊(duì)友，然后為了不讓隊(duì)友在為自己受傷，他給自己打空針，空針是一種很痛苦的死法，可是他毅然決然地這么做了，他甚至死不瞑目。

那個(gè)朝鮮孩子的奶奶說，好人死了都是閉著眼睛的，最后那個(gè)孩子親手替亮亮合了眼。

那些死去的戰(zhàn)士，有妻子，有家庭，可他們還是義無反顧地奔向了戰(zhàn)場，為什么？也許這就是美國人永遠(yuǎn)無法知道的使命感，為了后代生生世世可以幸福的使命感。他們前仆后繼，中國是一個(gè)強(qiáng)大的民族。

一個(gè)強(qiáng)大的民族，最不缺的就是英雄。

中國的國旗是五星紅旗，底色是紅色，中國現(xiàn)如今百年來的和平，無一不是每個(gè)愛國戰(zhàn)士用鮮血鑄成的，他們前仆后繼，為了中華民族的解放，為了中華民族的偉大復(fù)興而奮斗著，為我們這些后輩筑起了紅色的銅墻。

是紅色，是鮮血的顏色，是國旗的顏色，更是中國人民希望的顏色！

影片的結(jié)尾是一句話：“把青春獻(xiàn)給國家，這盛世迎你回家?！?/p>

那些在朝鮮的英雄們，中國還在等著你們馬革裹尸，回歸祖國。

觀看強(qiáng)軍觀后感 篇4

“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江……”這歌聲一直回蕩在我耳邊，雄壯回旋，震山河，撼天地，把軍人那一身傲骨，鋼鐵般意志展現(xiàn)得淋漓盡致。戰(zhàn)場不僅是物質(zhì)的較量，更是意志的較量。鐵的意志是要有戰(zhàn)斗的信心，面對美國的戰(zhàn)爭威脅，我們并沒有退縮，而是勇往直前地沖鋒，克服一切困難，取得了勝利。正是他們的犧牲、奉獻(xiàn)才換來我們現(xiàn)在的幸福生活。能生活在中國我是幸運(yùn)的，能成為中國人我是自豪的，無論走到哪里，中國都是最棒的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)堅(jiān)強(qiáng)、強(qiáng)大的后盾——中國。

作為一名青年人，一位社區(qū)人，雖然不用我們?nèi)?zhàn)場了，但是身在基層的我們，一直就在“戰(zhàn)場”的最前線。核酸檢測有我們，火車站值班有我們，走訪排查有我們，最重要的是居民心中有我們。我們穿梭在大街小巷，每天忙碌的腳步，都是為了給居民帶來好的生活。你問我累嗎？我也累，但是身在其位，就要付出，這不僅僅是對工作的忠誠，更是對自己的提升。

在今后的工作中，我一定會(huì)向先輩們學(xué)習(xí)，累的時(shí)候想想他們，居民不理解時(shí)想想他們，他們身上的精神，正是我要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的`。把基層工作做好做細(xì)，把居民當(dāng)作家人，讓我的轄區(qū)成為溫暖、和諧的大家庭。同時(shí)，做好鎮(zhèn)里交給的工作，做好書記交代的工作，做好自己的工作。我相信只要努力，就能成為合格的社區(qū)人，成為居民心中的暖心人。

觀看強(qiáng)軍觀后感 篇5

正月初三，和小鬼一早來到南通影城，觀看張藝謀執(zhí)導(dǎo)的抗美援朝影片《狙擊手》。新春大片耐看，耐思，耐味。

影片刻畫了志愿軍某五班為救回偵察兵亮亮而展開的生死戰(zhàn)，驚險(xiǎn)，驚心，驚魂。英雄的五班戰(zhàn)士感動(dòng)全場，觀眾不時(shí)抹淚。

為喚醒亮亮，為不讓亮亮睡后凍僵，“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江……”歌聲雄壯回旋，震山河，撼天地，觀眾心里齊唱齊和，動(dòng)人之至。

在與強(qiáng)敵的輪回交戰(zhàn)中，五班英雄憑毅力，憑意志，憑強(qiáng)烈的愛國情懷，和武裝到齒的敵人斗志，斗勇，斗智慧，斗骨氣。坦克壓頂不彎腰，武器低陋不泄氣，滾雪地，穿坑道，巧妙排險(xiǎn)擊敵。班長不負(fù)使命，為救戰(zhàn)友壯烈與敵同歸。滿臉淚水的戰(zhàn)士們咬牙雪恨，越打越猛，槍槍致敵印堂，彈彈擊敵要害?！袄现\子”深算，導(dǎo)出壯歌。

影片中一朝鮮兒童和亮亮相處，親如一家，亮亮巧妙把情報(bào)藏在糖塊中，粘于童發(fā)里。朝鮮童被敵人困在坦克中，五班戰(zhàn)士擊斃坦克手，救童獲得重要情報(bào)。五班戰(zhàn)士戰(zhàn)至最后一人，孤膽英雄雖傷肚傷肺，但毫不屈服，肚破血流不止，英雄自塞急救紗包，用皮帶緊緊捆肚上陣。敵見敵驚，敵見敵顫，趁敵驚楞時(shí)，英勇的戰(zhàn)士一舉擊敵，完成了傳送重要情報(bào)的光榮任務(wù)。

沒有歲月靜好，都是英烈流血前行。

新年放此片意義重大，極大地教育了觀眾。

戰(zhàn)斗英雄形象光照山河。

小鬼受到心靈洗禮，出場還在回味壯觀戰(zhàn)況:“爺爺，這片子值得一看。”

觀看強(qiáng)軍觀后感 篇6

《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》是一部具有重要?dú)v史意義的電影，它讓我們重新認(rèn)識了抗美援朝戰(zhàn)爭，也讓我們更加深刻地理解了志愿軍戰(zhàn)士們的偉大精神。這部電影不僅是對歷史的銘記，更是對精神的傳承。

影片以真實(shí)的歷史事件為背景，通過對鐵原阻擊戰(zhàn)的詳細(xì)描述，展現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士們的英勇無畏和頑強(qiáng)拼搏。在這場戰(zhàn)斗中，志愿軍戰(zhàn)士們面臨著巨大的困難和挑戰(zhàn)，但他們始終沒有退縮，而是堅(jiān)定地守在陣地上，與敵人進(jìn)行了殊死搏斗。他們用自己的生命和鮮血，捍衛(wèi)了國家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，為我們贏得了今天的和平生活。

電影中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我感受到了歷史的厚重感。從志愿軍戰(zhàn)士們的服裝、武器到戰(zhàn)場上的硝煙、炮火，每一個(gè)場景都仿佛把我?guī)Щ氐搅四莻€(gè)年代。特別是影片中對志愿軍戰(zhàn)士們的心理描寫，讓我更加深入地了解了他們的內(nèi)心世界。他們也有恐懼、也有思念，但他們始終沒有忘記自己的使命和責(zé)任，這種堅(jiān)定的信念和無私的奉獻(xiàn)精神，讓我深受感動(dòng)。

同時(shí)，影片也讓我意識到了歷史的傳承的重要性。志愿軍戰(zhàn)士們的精神是我們中華民族的寶貴財(cái)富，我們應(yīng)該將這種精神傳承下去，讓更多的.人了解和認(rèn)識這段歷史。我們要教育我們的后代，讓他們明白今天的幸福生活來之不易，要珍惜現(xiàn)在的生活，努力學(xué)習(xí)，為國家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》是一部非常優(yōu)秀的電影，它讓我對歷史有了更加深刻的認(rèn)識，也讓我對志愿軍戰(zhàn)士們的精神有了更加深刻的理解。我相信，這部電影將會(huì)成為一部經(jīng)典之作，永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。

觀看強(qiáng)軍觀后感 篇7

《志愿軍：存亡之戰(zhàn)》是一部震撼人心的戰(zhàn)爭史詩，它將我們帶回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，讓我們重新認(rèn)識了那群最可愛的人——中國人民志愿軍。

影片以細(xì)膩的筆觸和宏大的場面，展現(xiàn)了鐵原阻擊戰(zhàn)的慘烈與悲壯。在那片焦土之上，志愿軍戰(zhàn)士們與敵人展開了一場生死較量。炮彈如雨點(diǎn)般落下，硝煙彌漫了整個(gè)戰(zhàn)場，但志愿軍戰(zhàn)士們沒有絲毫畏懼。他們有的拿起槍，奮勇地沖向敵人；有的則堅(jiān)守在陣地，用自己的身體擋住敵人的進(jìn)攻。他們的眼神中充滿了堅(jiān)定和決絕，仿佛在告訴敵人：我們絕不退縮，我們必將勝利！

電影中的每一個(gè)場景都讓我深受觸動(dòng)。那一個(gè)個(gè)被炸得千瘡百孔的陣地，那一具具倒在血泊中的戰(zhàn)士尸體，那一聲聲震耳欲聾的槍炮聲，都讓我感受到了戰(zhàn)爭的殘酷。然而，正是在這樣的殘酷環(huán)境下，志愿軍戰(zhàn)士們展現(xiàn)出了無比高尚的品質(zhì)。他們有的為了掩護(hù)戰(zhàn)友，不惜犧牲自己的生命；有的為了完成任務(wù)，不顧自己的安危。他們的.行為，讓我對“英雄”這個(gè)詞有了更深的理解。英雄，不是那些高高在上的人物，而是那些在危難時(shí)刻挺身而出，為了國家和人民的利益，不惜犧牲自己的人。

這部電影不僅讓我們看到了志愿軍戰(zhàn)士們的英勇無畏，也讓我們感受到了他們的人性光輝。在戰(zhàn)場上，他們是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士；在生活中，他們是有血有肉的人。他們有著對家人的思念，有著對和平的渴望。但是，為了國家的尊嚴(yán)，為了人民的幸福，他們毅然選擇了投身到戰(zhàn)斗中。他們的奉獻(xiàn)精神，值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)和敬仰。

“為什么戰(zhàn)旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它；為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花。”這首《英雄贊歌》在我看完電影后，一直在我的耳邊回蕩。志愿軍戰(zhàn)士們用自己的生命譜寫了一曲英雄的贊歌，他們的精神將永遠(yuǎn)銘刻在我們的心中。我們應(yīng)該銘記歷史，感恩先烈，讓英雄的精神在我們的心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

觀看強(qiáng)軍觀后感 篇8

這是世界戰(zhàn)爭的奇跡，一支斗志昂揚(yáng)的軍隊(duì)在異國他鄉(xiāng)拿著簡陋的武器，吃著“一把炒面一把雪”，迎著漫天傾瀉的“炮彈雨”，硬生生地把全副武裝起來的不可一世的對手打到談判桌前，把一百多年來中國的恥辱和列強(qiáng)的傲慢打得粉碎。

“打得一拳開，免得百拳來”，這是現(xiàn)實(shí)的需要?！翱姑涝＜倚l(wèi)國”，這是深思熟慮后的答案。征塵未洗，鞍馬未解，英雄的志愿軍將士“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江”。這是一支“摧敵鋒于正銳，挽狂瀾于既倒”的正義之師、威武之師，舍生忘死作戰(zhàn)的志愿軍將士贏得了“最可愛的人”的稱號，涌現(xiàn)出黃繼光、邱少云、楊根思、孫占元等一大批英烈，他們把勝利寫在用鮮血染紅的戰(zhàn)旗上，把革命的英雄主義和崇高的國際主義精神留在朝鮮的山山水水間。

一個(gè)國家、一支軍隊(duì)的尊嚴(yán)不會(huì)憑空得到，也不是僅用先進(jìn)武器就能堆起來，而是無數(shù)英烈在戰(zhàn)場上用一槍一彈打出來的，用鮮血乃至生命換來的。面對裝備落后的志愿軍，狂妄的對手起初表現(xiàn)得極度自負(fù)，他們根本看不起這支從近代以來屢戰(zhàn)屢敗的國度中走出的軍隊(duì)。

很快，“撕心裂肺的軍號聲”“尖利刺耳的哨子聲”讓他們膽寒，凍僵后仍保持著戰(zhàn)斗姿勢的“冰雕”讓他們敬畏，在生命的最后一刻仍繼續(xù)戰(zhàn)斗的志愿軍將士讓他們絕望，“謎一樣的東方精神”成為他們的夢魘……“為什么大地春常在，英雄的生命開鮮花”。這一仗，志愿軍將士打出了國威、軍威，他們用血肉之軀筑起共和國不可侵犯的尊嚴(yán)豐碑。

對于新中國來說，這是一場關(guān)乎國運(yùn)的戰(zhàn)爭。因?yàn)椋柦?jīng)戰(zhàn)火的新中國正準(zhǔn)備和平建設(shè)，對手卻“要把三把尖刀插在中國的身上”。中國要想真正贏得和平建設(shè)的環(huán)境，就“不能置之不理”。

和平需要保衛(wèi)。只有讓那些和平的破壞者受到應(yīng)有的懲處，真正的和平才能實(shí)現(xiàn)?！氨：推剑l(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)?！睘榱诉@個(gè)信念，黃繼光舍身堵槍眼、邱少云烈火焚身巋然不動(dòng)……一個(gè)個(gè)超越人類承受極限的壯舉背后，是因?yàn)樗麄冎?，身后就是祖國，自己的犧牲能換回祖國人民的和平生活。

烈士遺骸化作他鄉(xiāng)泥土，英雄精神永駐人民心間。英雄的名字和事跡早已寫進(jìn)人民軍隊(duì)光榮的戰(zhàn)史里，以英雄命名的部隊(duì)活躍在人民軍隊(duì)的編制序列中，英雄的精神在神州大地上被廣為傳頌并發(fā)揚(yáng)光大。毛澤東同志在總結(jié)抗美援朝勝利的意義時(shí)指出：“帝國主義侵略者應(yīng)當(dāng)懂得：現(xiàn)在中國人民已經(jīng)組織起來了，是惹不得的。如果惹翻了，是不好辦的?！边@就是那個(gè)群星燦爛的年代，無數(shù)英雄犧牲奮斗寫下的結(jié)論。

當(dāng)今世界，百年未有之大變局加速演進(jìn)。新時(shí)代的中國面臨著各種各樣可以想象和難以想象的挑戰(zhàn)，任何人任何勢力企圖通過霸凌手段把他們的意志強(qiáng)加給中國、改變中國的前進(jìn)方向、阻撓中國人民創(chuàng)造自己美好生活的努力，中國人民都絕不答應(yīng)。歷史已經(jīng)證明，并將繼續(xù)證明這一點(diǎn)。

觀看強(qiáng)軍觀后感 篇9

戰(zhàn)場不僅是物質(zhì)的較量，更是意志的較量。戰(zhàn)爭的血腥殺戮和嚴(yán)重破壞極大地影響了人們的戰(zhàn)爭意志，使人們產(chǎn)生了懷疑和幻想。即使是戰(zhàn)爭史上許多著名的將領(lǐng)也不可避免地會(huì)衰落。然而，抗美援朝戰(zhàn)爭并非如此。中國政府一旦作出參戰(zhàn)的戰(zhàn)略決策，就會(huì)表現(xiàn)出鋼鐵般的戰(zhàn)爭意志。

鐵的意志是要有戰(zhàn)斗的信心。面對美國的戰(zhàn)爭威脅，毛澤東客觀地分析了美國在軍事上的優(yōu)勢和劣勢，即“一長三短”：一是強(qiáng)項(xiàng)鐵豐度；二是三大弱點(diǎn)：一是前線太長；二是運(yùn)輸路線太遠(yuǎn)；三是戰(zhàn)斗意志不強(qiáng)。針對核訛詐，毛澤東指出：“你打你，我打我，你打原子彈，我打手榴彈，抓住你的弱點(diǎn)，跟著你，最后打敗你”，“美國的原子彈不能消滅中國人民。美國的原子彈無論威力有多大，如果扔到中國，都會(huì)刺穿地球，炸毀地球。對太陽系來說，這是一個(gè)大事件，但對整個(gè)宇宙來說，它算不了什么?！闭沁@種無所畏懼的精神支撐著戰(zhàn)爭的大局。

第二，有真正的決心。今年7月，美國作出介入朝鮮內(nèi)戰(zhàn)的姿態(tài)后，毛澤東作出軍事部署，集結(jié)5支25萬人的軍隊(duì)，組成東北邊防軍。后來，他又把兩個(gè)團(tuán)調(diào)到金浦、隴海支援東北。同時(shí)，他制定了大城市防空規(guī)劃，并在東北南部轉(zhuǎn)移了一些工業(yè)設(shè)施和戰(zhàn)略物資。從部署戰(zhàn)爭到實(shí)際參戰(zhàn)只有一步之遙。一旦進(jìn)入戰(zhàn)爭，一切都將集中在贏得戰(zhàn)爭的根本問題上。四支軍隊(duì)和三支炮兵部隊(duì)首次投入敵軍，七個(gè)月先后先后發(fā)動(dòng)五次戰(zhàn)略戰(zhàn)役，把“聯(lián)合國部隊(duì)”從鴨綠江趕回“第三十八線”，殺戮奪取230000余人，為整個(gè)勝利打下了基礎(chǔ)。戰(zhàn)爭。這個(gè)基礎(chǔ)是基于美國錯(cuò)誤地認(rèn)為中國不會(huì)參加戰(zhàn)爭的事實(shí)，而中國幾乎把所有的努力都獻(xiàn)給了整個(gè)國家。

同時(shí)，它也做好了最壞的打算。中國政府在國內(nèi)困難重重、各種浪費(fèi)等待恢復(fù)的情況下，為出兵參戰(zhàn)做了最壞的準(zhǔn)備?！泵珴蓶|在給斯大林的電報(bào)中認(rèn)真分析，既然中國軍隊(duì)在朝鮮與美國軍隊(duì)作戰(zhàn)，美國就有必要準(zhǔn)備宣布與中國進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)，而美國至少可以用空軍轟炸中國的許多大城市和工業(yè)基地，用海軍攻擊沿海地區(qū)；最不利的情況是中國軍隊(duì)無法在朝鮮境內(nèi)殲滅大量美軍，兩軍陷入僵局已經(jīng)陷入僵局，美國公然同中國進(jìn)入戰(zhàn)爭狀態(tài)，破壞了中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)計(jì)劃，引起了民族資產(chǎn)階級和其他一些人的不滿。同時(shí)，毛澤東充分認(rèn)識到蘇聯(lián)支持的局限性，準(zhǔn)備不接受蘇聯(lián)的援助。

觀看強(qiáng)軍觀后感 篇10

抗美援朝戰(zhàn)爭鍛造形成的偉大抗美援朝精神，是彌足珍貴的精神財(cái)富，必將激勵(lì)中國人民和中華民族克服一切艱難險(xiǎn)阻、戰(zhàn)勝一切強(qiáng)大敵人。斗轉(zhuǎn)星移，精神永恒。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，我們要用好偉大抗美援朝精神這筆彌足珍貴的精神財(cái)富，大力弘揚(yáng)愛國主義精神、革命英雄主義精神、革命樂觀主義精神、革命忠誠精神、國際主義精神，從中汲取在新時(shí)代奮進(jìn)的偉大力量，不斷開創(chuàng)出社會(huì)主義偉大事業(yè)發(fā)展的新局面。

今天我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)已邁上了新征程，又到了一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，我們要把愛國情懷深深地鐫刻在心底，落實(shí)于行動(dòng)。牢記國家安危就是每個(gè)人的安危，國家發(fā)展關(guān)乎每個(gè)人的命運(yùn)，要主動(dòng)與國家命運(yùn)同頻共振，融為一體。要心往一處想、勁往一處使。在中國特色社會(huì)主義道路上，只要十四億人民想在一起、干在一起，凝聚在一起、團(tuán)結(jié)在一起，就沒有任何力量能夠阻擋我們實(shí)現(xiàn)夢想的步伐。

看楊六斤觀后感（精選10篇）

當(dāng)觀看完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？很多人觀看之后都有不一樣的心情?？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編為大家收集的楊六斤故事觀后感，歡迎大家分享。

看楊六斤觀后感 篇1

《十八洞村》是一部以十八洞村的真實(shí)故事為原型，以國家實(shí)施“精準(zhǔn)扶貧”戰(zhàn)略為大背景，以退伍軍人楊英俊帶領(lǐng)楊家兄弟立志、立身、立行，在扶貧工作隊(duì)的幫扶下，打贏了一場扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)為主題的影片。在這場艱苦卓絕的、追求生活脫貧的過程中，楊家兄弟也完成了一次精神上的脫貧。故事感人至深，蕩氣回腸，從十八洞村翻天覆地的變化中展現(xiàn)了黨中央實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的英明決策。

故事開篇是十八洞村群山繞翠、梯田層綠的鳥瞰全景。隨著鏡頭的徐徐推進(jìn)，退伍老兵楊英俊站在水田里辛勤耕作的身影映入眼簾，當(dāng)他抬頭望向萬里高空時(shí)，一只七彩鳳凰迎著太陽展翅飛翔。發(fā)家致富的愿望正如這只美麗的七彩鳳凰，是每一位面朝黃土背朝天的農(nóng)民的“中國夢”，楊英俊也不例外。然而，地少人多，小孫女患腦膜炎意外致殘讓這位性格堅(jiān)韌的退伍軍人成了村里的精準(zhǔn)扶貧對象。這讓他感覺到顏面盡失，在退伍軍人朋友中抬不起頭來。楊英俊在部隊(duì)時(shí)曾經(jīng)修過飛機(jī)，轉(zhuǎn)業(yè)后有過當(dāng)石油工人的機(jī)會(huì)，然而因?yàn)楦改冈冢堇镉址至颂锿炼氐搅思亦l(xiāng)，希望一心一意種田來改變命運(yùn)。他的妻子性情溫和、勤勞淳樸、體貼入微，和他一起勤巴苦做，最后卻還是掙扎在貧困線上，成了需要國家?guī)头龅呢毨?。與他一起被認(rèn)定為精準(zhǔn)扶貧對象的還有楊英連，這位脾氣倔強(qiáng)的啞巴老人不認(rèn)可女兒小薇薇和女婿施又成的婚姻，原因僅僅是女婿的鄰村祖上因?yàn)闋幩退麄兇搴冗^絕交酒。楊英連在女兒女婿雙雙外出打工拿不到工錢，只能自己拉著頂帳回來的棉被在集市上叫賣時(shí)，對他倆大打出手，讓本有回歸心思的女兒女婿又一次黯然神傷離開了他。孤寡無依的他經(jīng)常喝了酒以后放聲大哭，日子自然也難有起色。精準(zhǔn)扶貧對象的另三位是楊懶、楊三金和鄉(xiāng)林場守林員楊英華，楊懶游手好閑，生活頹廢，家徒四壁，歲數(shù)老大不小了卻連個(gè)婆娘也討不起。楊三金犯有腰傷，一連四胎全是女兒，生活重?fù)?dān)壓垮了他的斗志，他自己不干農(nóng)活卻寄希望于再生個(gè)兒子，讓兒子長大種田致富。他的妻子在外打工，女兒在本該上學(xué)的年齡都輟學(xué)在家做家務(wù)，一家五口只能靠把田土租種給別人勉強(qiáng)度日。

扶貧工作人員小王踏實(shí)務(wù)實(shí)，一心想為農(nóng)民兄弟做點(diǎn)實(shí)事，幫助扶楊家兄弟致富。在得知楊英華種的老稻谷每斤能賣到8元錢，打的米一斤能賣到幾十元，城里人都搶著買以后，遂萌生了填土造田的想法。他從網(wǎng)上查到有一塊鉛鋅礦尾礦庫在尋找承包改造，就開上車?yán)鴹钣⒖?shí)地考察。站在鉛鋅提煉走了的干涸的礦尾上，他沒有一愁莫展，被堆滿鉛鋅渣滓的廣袤原野嚇倒，而是心懷憧憬，要還這塊滿目倉夷的大地一片綠色，動(dòng)員楊英俊帶領(lǐng)楊家兄弟改造荒地。經(jīng)過兩次楊家兄弟會(huì)議的“戰(zhàn)”前動(dòng)員，他們從思想上認(rèn)識到自己在壓力面前總是處在低谷階段，因而失去了自立自強(qiáng)的精神，缺少雄心壯志和苦干創(chuàng)業(yè)精神。扭轉(zhuǎn)了自己“命中注定要受窮，再怎么努力也沒用”的`想法，徹底從思想上站立起來，從而鼓足了克服困難、戰(zhàn)勝困難的勇氣，要和貧窮打一場大勝仗。就這樣，楊家兄弟和楊英連的女婿施又成團(tuán)結(jié)一致，從周圍的山上取土，一背著一背簍填土造田，汗流夾背，矢志不渝，后來引進(jìn)大型設(shè)備，竟然填出了七、八十畝的水田，成為名符其實(shí)的“楊家班”，楊家班的填土造田工程讓楊家兄弟擺脫了貧困，也吸引來了其他村民積極入股。

片尾，小薇薇開網(wǎng)店賣酸魚銷售額突破了萬元；苗繡培訓(xùn)開辟了又一條致富之路；村里的公路正式修通；楊英俊的兒子媳婦也應(yīng)召回鄉(xiāng)。楊英俊地語重心長向小王道出了一個(gè)老兵的心聲。他說人活一輩子都要走，人走了田不會(huì)走。自己當(dāng)兵、當(dāng)農(nóng)民，守一方土，保一方田，就是為了后人能繼續(xù)種稻打糍粑。正因?yàn)檫@造福后人的高尚情懷，他才能夠帶領(lǐng)楊家班兄弟擺脫了貧窮，也在十八洞村留下了一塊厚澤晚輩的福田，也為全國農(nóng)民創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財(cái)富。

看楊六斤觀后感 篇2

我看了廣西衛(wèi)視的節(jié)目第一書記，節(jié)目報(bào)道了一個(gè)12歲的男孩子，他一個(gè)人生活在非常貧窮的山區(qū)里，父親在他六歲時(shí)去世，母親帶著弟弟改嫁了，從此，只剩下一個(gè)六歲的孩子，他就是可憐的楊六斤。楊六斤只好跟著他堂哥一起生活，堂哥外出打工，每年僅有500元生活費(fèi)，還是堂哥援助給他的，他只好幫助鄰居放牛，每天的食物是野菜和小魚（自己想辦法到水塘里釣來的'），小小年紀(jì)雙手滿是傷疤，洗澡、洗頭都是在水里解決的，從來沒穿過新衣服，衣服破了自己縫，生活非常困苦，真的非?？蓱z！

與楊六斤相比，我們幸福多了！簡直是生活在蜜罐里，我們是在父母的呵護(hù)下生活，還常常挑食、耍脾氣、有時(shí)不愛聽話，我們有這么好的讀書環(huán)境，我一定要好好學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，回家聽長輩的話，積極地幫助大人做些力所能及的事情。

看楊六斤觀后感 篇3

《人間正道是滄桑》是革命歷史題材影視創(chuàng)作的一次創(chuàng)新，很成功。把革命歷史和人物的故事結(jié)合得默契。是一部新型的革命思想的教育史話。是我近期觀看電視劇后深有啟迪的。

第一：這部電視劇表現(xiàn)了重大革命歷史，以一般的人物和人物故事演繹了重大革命歷史事件。我們從片子當(dāng)中看到一些重大的革命歷史事件、一些重要人物的影子，片子當(dāng)中的人物正是重要?dú)v史人物的化身。瞿恩這個(gè)人物是中國共產(chǎn)黨早期歷史上那些杰出領(lǐng)袖人物和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員相結(jié)合的一個(gè)藝術(shù)典型。是領(lǐng)袖人物和一般革命者相結(jié)合的藝術(shù)形象。堪稱典范。深受愛戴。甚至敵人也由衷地敬畏他。

第二：這部電視劇是一個(gè)大跨度的革命史的演繹。從大革命一直寫到全國解放前夕。20多年，這中間歷經(jīng)大革命、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭四個(gè)歷史時(shí)期，一部電視劇表現(xiàn)這樣大的歷史跨度，在革命歷史題材的開掘和處理上，確實(shí)是一種創(chuàng)新。他用家族敘事和親情敘事的方式來描繪國共兩黨在二十多年中的合作和較量，形象介紹了新中國的誕生歷史，賦予歷史風(fēng)云的回望特有的文化反思意味，以及人物命運(yùn)走向。在當(dāng)今新的歷史條件下，是對國共合作和兩岸統(tǒng)一的呼吁。它的歷史內(nèi)涵，提升了它的精神文化品味。

第三：這部電視劇是對理想主義與實(shí)用主義的詮釋。當(dāng)前，有很多人對信仰理想，對價(jià)值的憂患呼聲比較高。很多人說實(shí)用至上，不要談革命的理想主義，我們的理想在哪里，我們的信仰何在，等等。我看到，在《人間正道是滄?！匪茉炝艘幌盗袃?yōu)秀的共產(chǎn)黨員形象，以瞿恩為代表的共產(chǎn)黨員形象，他重新點(diǎn)燃了理想的火焰。后來?xiàng)盍⑷A跟范希亮都講了瞿恩對他們的精神信仰，包括楊立青對他終生的信仰。所以從瞿恩的形象，我們就能夠找到中國共產(chǎn)黨為什么最后能取得天下，因?yàn)樗麄儞碛幸慌行叛龅娜?，有理想的人，是不怕犧牲的人。他們擁有博大的胸襟，重人倫，人理，人道。黃埔軍校三期六班的班規(guī)是：“鋼刀歸鋼刀，同窗歸同窗”。很有哲理！

看楊六斤觀后感 篇4

身為一個(gè)湖南人，雖然《十八洞村》的故事發(fā)生地在湘西，而我老家在湘南，但無論是方言還是地貌、氣候，以及很多風(fēng)土人情，整部電影都讓我有一種似曾相識的熟悉感，特別是電影里一個(gè)個(gè)鮮活的人物，和他們待人處事的方法，都讓我感慨萬千，因?yàn)樵谖疑磉?，確實(shí)就生活著許多這樣執(zhí)拗，但腳踏實(shí)地的人！

作為一部寫實(shí)主義電影，《十八洞村》在保留原始素材的真實(shí)性之外，加入了更多電影的寫意手法，來源于生活卻高于生活的主題升華，以及類型片的敘事元素。特別值得一提的就是類型片的敘事元素。故事一開篇就先聲奪人，一輩子勤勤懇懇，扎根山村的退伍軍人楊英俊，居然“陰差陽錯(cuò)”地被定位精準(zhǔn)扶貧指定的貧困戶了，由此而展開全片的故事，也通過楊英俊這個(gè)樸實(shí)中帶著點(diǎn)執(zhí)拗的當(dāng)代中國農(nóng)民形象，以及由他輻射出的貧困戶眾生相，反映出真實(shí)的中國農(nóng)村種種怪現(xiàn)象。

湖南，特別是湘西山區(qū)，因?yàn)樽匀画h(huán)境的特殊與惡劣，農(nóng)地少，出行難，信息閉塞，再加上許多舊有風(fēng)氣造成的農(nóng)民惰性，是造成當(dāng)?shù)剞r(nóng)村人口貧困的主要原因。但電影《十八洞村》并沒有簡單的復(fù)述這些貧困產(chǎn)生的原因，而是在將每一種原因精準(zhǔn)的安排在不同的人物身上，而且還把這些淺層的原因提升到更高、更長遠(yuǎn)的生存范疇上。

其中最叫人意想不到，也是最令人震撼的是，一直被人稱作楊懶的單身“狗”，在看到一大片被廢棄礦渣污染的飛地時(shí)，非常宿命論地發(fā)現(xiàn)自己的思想根子其實(shí)就在于長年外出替人探礦找洞，所造下的`孽。這當(dāng)然是一種唯心的想法，但從不具備太高文化素質(zhì)的村民楊懶身上來看，卻是一種原始的環(huán)保主義思想的體現(xiàn)，這種內(nèi)心的轉(zhuǎn)變顯然更符合他的人設(shè)。

至于王學(xué)圻飾演的退伍老兵楊英俊，勤勤懇懇一輩子，放棄外出打工的好機(jī)會(huì)，固守鄉(xiāng)土，卻因?yàn)樗枷胧嘏f，無法跟上新時(shí)代而返貧，這也體現(xiàn)出當(dāng)下中國農(nóng)民要想擺脫貧困的命運(yùn)，僅僅依靠苦干還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在腳踏實(shí)地的工作之外，同樣需要講究方式方法，另辟蹊徑找到正確的致富方法才是關(guān)鍵。當(dāng)然，這個(gè)過程需要慢慢摸索，需要盡快的轉(zhuǎn)變思想，更需要“精準(zhǔn)扶貧”這樣現(xiàn)代化、科學(xué)化的方式與方法。

從電影的角度而言，導(dǎo)演苗月把一個(gè)平實(shí)的故事講得一波三折，同時(shí)還巧妙的利用人物本身的性格特征營造沖突，在湘西苗寨秀美壯麗的風(fēng)光之外，寫出了千百年來從沒改變過的樸實(shí)人性，特別是其中點(diǎn)題的“十八洞村村約”，更是非常點(diǎn)題的表現(xiàn)出中國普通農(nóng)民的淳樸人性。這是整部電影最根本的魂，也是寫實(shí)主義電影最積極和最重要的意義。

看楊六斤觀后感 篇5

《人間正道》觀后感 最近學(xué)校組織全體教師觀看了反腐影片《人間正道》，我看完了這部反腐影片后不禁感慨萬千。

《人間正道》是一部反腐倡廉的好教材。影片講述了1942年秋，國民黨軍隊(duì)加強(qiáng)了對陜甘寧邊區(qū)的軍事和經(jīng)濟(jì)封鎖，中共中央決定開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)稅收工作，以粉碎敵人的封鎖。毛澤東選派老紅軍肖懷忠擔(dān)任延安貿(mào)易稅務(wù)局局長，在戰(zhàn)場上，肖懷忠戰(zhàn)功卓著、滿身傷疤，甚至曾因掩護(hù)毛澤東而被炸彈炸傷；然而在征稅過程中，肖懷忠禁不住女色和金錢的誘惑，由一名清正廉潔、工作成績突出的優(yōu)秀稅務(wù)干部淪為了罪大惡極的貪污犯，最終被處決了的下場。這充分展示了以毛澤東為首的黨中央反腐倡廉的決心。

作為一名在教育一線的教師，頓時(shí)感覺到自身的膽子又重了，時(shí)常提醒自己，要做一名值得學(xué)生、家長共同稱贊的好老師。

首先，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。自身要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，要堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定自己的理想信念。只有不斷完善和提高自己的素養(yǎng)，才能更好地保證自身的廉潔清正。深入學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)和理論水平。在學(xué)習(xí)中，通過多種學(xué)習(xí)的形式，觀看反腐倡廉的教育影片和反腐教育書籍，將反面案例與正面教育相結(jié)合，進(jìn)一步自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。在工作中，保持與家長的正常關(guān)系，防微杜漸，確保不出任何違法違紀(jì)問題。

其次，要做好自己的崗位工作。教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師在課堂上、課下里與學(xué)生交談等對學(xué)生

的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。只有自身廉潔從教，才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果自身言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會(huì)對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì)的不信任，甚至對未來失去信心。

再次，要做一個(gè)有愛心的老師。牢記自己老師的職責(zé)，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。

反腐倡廉工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，需要不斷創(chuàng)新，無論從理論上還是從實(shí)際行動(dòng)上，都需要每個(gè)人認(rèn)真去執(zhí)行有關(guān)的法律法規(guī)。加強(qiáng)反腐倡廉需要完善廉正建設(shè)制度，將責(zé)任、壓力、措施進(jìn)一步到位，只要每個(gè)人都從思想上樹立反對腐敗，提倡廉潔的思想，以進(jìn)步的思想來指導(dǎo)自身的行動(dòng)，這項(xiàng)工作一定會(huì)取得成績。我們每一個(gè)人，都要以此為警鐘，牢記"勿以善小而不為、勿以惡小而為之"的思想。 觀看反腐影片《人間正道》后，我們這些教育工作者深為影片里毛主席的反腐敗的決心和力度所感動(dòng)。相信這部影片會(huì)觸動(dòng)大家的心靈，都會(huì)努力爭做一名廉潔自律的好老師。

看楊六斤觀后感 篇6

1940年一月，楊靖宇為了部隊(duì)的給養(yǎng)問題，命令部隊(duì)主力北上，自己帶領(lǐng)一支小部隊(duì)東進(jìn)。上路以后部隊(duì)一直在被日軍追殺。到最后只有七名戰(zhàn)士，四名身負(fù)重傷，楊靖宇命令四人轉(zhuǎn)移出去，后來他又哌兩名戰(zhàn)士去找吃的，下山后被日偽軍殺死。等到楊靖宇明白這是一個(gè)騙局的.時(shí)候一切都完了，他獨(dú)自在小木屋里過了人生的最后一個(gè)夜晚。

早上他遇見了兩個(gè)漢奸，他們主動(dòng)的向楊靖宇找糧食，楊靖宇堅(jiān)持著不拿“群眾一針一線”的鐵律給了他們大洋，結(jié)果漢奸通知日偽軍來剿殺他們，我就覺得他們還是中國人嗎這兩人為了得到賞賜出賣楊靖宇的位置而獲得鬼子的賞賜這簡直不是人啊!之后楊靖宇在逃跑的時(shí)候被日軍擊中要害，于是大喊：“小日本鬼子，就算我死了，你們也別想好過?！闭f著他向鬼子扔出了手榴彈，自己被日軍打死了。

日軍殘忍地把尸體解剖了后發(fā)現(xiàn)楊靖宇吃的東西是他大衣的棉花、樹皮和雪下的草根，就算是日軍也被震驚和折服了，當(dāng)年殺害楊靖宇的將軍逃不過心靈的譴責(zé)，在日本投降的前一天自殺了!

當(dāng)人們知道了真相，也被深深折服，他們稱“英雄楊靖宇，長活在人間。”

看楊六斤觀后感 篇7

根據(jù)安排，發(fā)改局組織干部到時(shí)代風(fēng)影城，集體觀看電影《十八洞村》。這部電影緊扣扶貧主題，素材真實(shí)，貼近生活工作實(shí)際，本人觀后感慨頗深，下面具體談一下觀后感。

影片中的主人翁楊英俊，勤勞踏實(shí)，雖然家中溫飽不愁，但是由于小桃花的“老殼”病，家中欠下巨債，家中老底兒翻了個(gè)遍也達(dá)不到脫貧標(biāo)準(zhǔn)。但是，在楊英俊“被識別”以后，他認(rèn)為自己拖了國家后腿，于是焦急如焚、惴惴不安，想方設(shè)法的致力脫貧。

影片中的扶貧干部小王，主動(dòng)請纓到十八洞村干扶貧工作。別人說他的想法太過“文藝”，甚至認(rèn)為留在原來的單位更有機(jī)會(huì)提拔，直接說他的這種行為是“傻子”的表現(xiàn)，起初的時(shí)候，就連楊英俊都說“你有車，你可能跑得更快”，但是，這位年輕干部沒有被十八洞村的貧困現(xiàn)狀打倒，和楊英俊約定“和窮打一場硬仗”，跑遍田間地頭去考察老稻谷的種植情況，促膝長談的`和村里的村民楊懶作思想工作，希望他讓出耕地供村里修路，同時(shí)勸阻他不要喝“絕交酒”，還身體力行的和村民一道填土還田。他的舉動(dòng)深深的觸動(dòng)了我，讓我更加堅(jiān)定“為官發(fā)財(cái)，應(yīng)為兩道”的正確觀念，作為一名國家干部，就應(yīng)該淡薄名利，一心為群眾辦好事，解難事。

看楊六斤觀后感 篇8

在舉國上下隆重紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年之際，津市管理部近日組織全體干部職工重溫反腐影片《人間正道》，警示大家勿忘苦難歷史，珍惜和平年代，更加全心全意地為人民服好務(wù)。

影片講述的是1942年秋，國民黨軍隊(duì)加強(qiáng)了對陜甘寧邊區(qū)的軍事和經(jīng)濟(jì)封鎖，中共中央決定開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)稅收工作，以粉碎敵人的封鎖。毛澤東選派老紅軍肖懷忠擔(dān)任延安貿(mào)易稅務(wù)局局長，在戰(zhàn)場上，肖懷忠戰(zhàn)功卓著、滿身傷疤，甚至曾因掩護(hù)毛澤東而被炸彈炸傷。然而在征稅過程中，肖懷忠禁不住女色和金錢的誘惑，由一名清正廉潔、工作成績突出的優(yōu)秀稅務(wù)干部淪為了罪大惡極的貪污犯，法院經(jīng)初審、復(fù)審判處肖懷忠死刑。

毛澤東最后所說的那句話發(fā)人深?。骸皯?zhàn)爭時(shí)期的腐敗，最直接的會(huì)使我們輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭；和平時(shí)期的腐敗，最直接的是會(huì)使一個(gè)政黨，一個(gè)政權(quán)徹底垮臺；因?yàn)樗罱K動(dòng)搖的是我們賴以生存的根基，這個(gè)根基就是最廣大的人民的利益。因此，我們不得不認(rèn)真起來，嚴(yán)肅起來，同腐敗問題做堅(jiān)決的斗爭，不達(dá)目的，決不罷休！”這對于我們這天的黨風(fēng)廉政建設(shè)仍然具有深刻的警示好處。

作為長期直接應(yīng)對繳存客戶服務(wù)的公積金人，我們就就應(yīng)實(shí)實(shí)在在學(xué)業(yè)務(wù)、認(rèn)認(rèn)真真搞服務(wù)、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛的事業(yè)和工作中。愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，用職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，持續(xù)廉潔，抵制不良風(fēng)氣，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”，堅(jiān)守一個(gè)公積金人的操守。真正承擔(dān)起為人民服務(wù)的神圣職責(zé)，保證住房公積金政策的公正和有效。唯其如此，才能保證住房公積金惠民政策的實(shí)效，使“住房公積金造福繳存人”的服務(wù)宗旨真正得以實(shí)現(xiàn)。

看楊六斤觀后感 篇9

昨天晚上，爸爸給我看了一個(gè)短片，我哭了。

短片中反映了一個(gè)叫楊六斤孩子，他也就10來歲。他沒有爸爸、沒有媽媽，沒有其他的親人照顧他，只能靠自己來養(yǎng)活自己。因?yàn)闆]有生活來源，

他就幫鄰居放羊、喂豬來換取點(diǎn)勉強(qiáng)度日的主食，自作的辣椒和路邊的野草就是他所謂的野菜;因?yàn)橘I不起肉，能改善伙食的就是自己撲捉的小毛毛魚了。但是他還是堅(jiān)強(qiáng)的'活著，最大的愿望就是想跟，已經(jīng)另有家庭的媽媽和弟弟在一起生活。其實(shí)大家都知道，這只是一種奢望。

想想我們現(xiàn)在，哪個(gè)不是家中的慣寶寶啊，有吃、有喝、有學(xué)上，家中最好的都給了我們，有時(shí)還會(huì)耍性子，真是不應(yīng)該啊。今后的我，一定會(huì)在老師、家長、社會(huì)的正確引導(dǎo)、教育、培養(yǎng)下，好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮少先隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任，努力改正身上的陋習(xí)。

看楊六斤觀后感 篇10

五星紅旗迎著朝陽冉冉升起，在晨風(fēng)中飄揚(yáng)著，在這片土地上灑過多少英雄、烈士的鮮血。這勝利來得曲折坎坷，來得刻骨銘心，包含著太多太多。我一想到楊靖宇，就有一種情感涌上心頭，是憤怒？是悲傷？是惋惜？還是崇敬？各種歌曲交織在一起，使我久久不能平靜。

楊靖宇烈士那感人的情景把我整個(gè)心都牽了進(jìn)去。

1938年，日寇為鞏固其戰(zhàn)略，后方將關(guān)東軍的兵力擴(kuò)大了3倍以上，并以偽蒙軍替換作站不積極的偽滿軍。加強(qiáng)對南滿的“大討伐”。一些非黨的山林武裝經(jīng)不起艱苦考驗(yàn)紛紛瓦解和叛變，楊靖宇率部突圍進(jìn)入長白山區(qū)建立密營。日寇在誘敵投降碰壁后。于1939年大雪封山時(shí)又展開封鎖和“討伐”。因敵追蹤雪地腳印和炊煙，部隊(duì)衣食無著，楊靖宇決定分散突圍。最后他決定，自己帶60余人東進(jìn)。因有一個(gè)參謀叛變的人使行蹤暴露，引發(fā)了一場激烈的戰(zhàn)斗，激戰(zhàn)后他身邊只剩兩人，楊靖宇被日寇抓住并被鎖在伐木場，一場機(jī)緣巧合之下，他逃出了伐木場并跑進(jìn)了附近的.山中。1940年2月18日，兩名警衛(wèi)員下山找糧殉難。日寇從遺體上搜到楊靖宇的印章，估計(jì)他就在附近的山上，于是加緊封鎖各條道路。五天后的下午，楊靖宇只身到路邊，碰到幾個(gè)大柴人，便請他們帶買糧食，棉鞋。這幾人中有一個(gè)是偽滿的“排長”，回村告密。討伐隊(duì)迅速開到。將已無力奔跑的楊靖宇包圍在一片小樹林中。2月23日，他孤身下山被日寇圍住，戰(zhàn)至最后，壯烈就義。日寇根據(jù)估算，認(rèn)為他缺糧已有半個(gè)月。完全斷糧也至少在五天以上，能在零下20攝氏度而且在沒有房屋的山林中堅(jiān)持下來簡直不可思議，于是就將他的遺體送到醫(yī)院解剖。當(dāng)腸胃被切開后，看到的只是草根和棉絮。在場的中國護(hù)士禁不住流下熱淚。

多么可惜呀！――一個(gè)年輕的生命。多么頑強(qiáng)?。∫晃挥赂业膽?zhàn)士，一位偉大的英雄。在這么長的時(shí)間里只靠草根和棉絮充饑下能堅(jiān)持下來。

我們要學(xué)習(xí)楊靖宇英雄這種堅(jiān)持不懈、舍己為人的精神。

開學(xué)第一課觀看觀后感600字精選

當(dāng)我們從一部正能量影片中得出新的感悟時(shí)，一部好的作品一定會(huì)讓我們的內(nèi)心留下非常深刻的印象，并大為震撼，每個(gè)人對于同一個(gè)作品也許會(huì)有獨(dú)特的感悟，因此每個(gè)人的想法都是值得寫成觀后感的，初次寫觀后感，可以簡述內(nèi)容、發(fā)表內(nèi)心感悟，最后表達(dá)一種積極的期望或祝愿。那么你真的懂得怎么寫作品觀后感嗎？以下是我們?yōu)榇蠹沂占摹伴_學(xué)第一課觀看觀后感”歡迎閱讀，希望你能喜歡！

開學(xué)第一課觀看觀后感 篇1

國旗是國家的標(biāo)志和象征。“五星紅旗，你是我的驕傲；五星紅旗，我為你自豪……”一寸山河一寸血，新中國的萬里江山是無數(shù)革命前輩一槍一彈打下來的，五星紅旗的每一根經(jīng)緯是無數(shù)革命烈士用自己的鮮血染就的。1949年10月1日起，一次次升起的五星紅旗，與古老的故宮，見證了中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大征程。

“國慶”，它代表著中華民族的驕傲。面對飄揚(yáng)的五星紅旗，每一個(gè)華夏兒女無不自豪驕傲，國旗下跳動(dòng)的是一顆顆赤誠的中國心，這一顆顆紅心鑄就了中國巨人的健??！在飄揚(yáng)的五星紅旗下，中華兒女表達(dá)著自己“最深層、最持久的情感”——愛國情。

升旗儀式，不僅是一種形式，更是一次喚醒、一番激勵(lì)、一種寄托。從東方第一哨那面迎著第一縷晨曦冉冉升起的五星紅旗，到西藏邊陲農(nóng)家小院升起的五星紅旗；從航天員翟志剛在太空揮動(dòng)的五星紅旗，到蛟龍?zhí)栐谀虾：５撞迳系奈逍羌t旗……不一樣的旗手，不一樣的觀眾，不一樣的儀式，但表達(dá)的都是對祖國的濃濃之情、拳拳之心。

“五星紅旗你是我的驕傲，五星紅旗我為你自豪，為你歡呼我為你祝福，你的名字比我生命更重要……”

開學(xué)第一課觀看觀后感 篇2

一年一度的開學(xué)第一課開始了，今年的主題是“少年強(qiáng)，中國強(qiáng)”，吃過晚飯之后，我跟爸爸媽媽坐在客廳一起觀看，我還記得我第一次看到這個(gè)節(jié)目的時(shí)候，就覺得跟平時(shí)看的'動(dòng)畫片不一樣。

尤其是今年非常特殊，因?yàn)橐咔榈挠绊?，所有人都只能待在家里，學(xué)習(xí)如何防疫，同時(shí)看到了很多抗疫在一線的醫(yī)護(hù)人員們，讓我感覺春節(jié)并不孤單，更多的是感動(dòng)。因此我學(xué)到很多新的知識。勤快洗手，出門戴口罩，以及不能聚眾聊天等等，這都是我從開學(xué)第一課中學(xué)到東西。

2020年來說，這個(gè)數(shù)字是非常美好的?？墒牵窝滓咔榈牡絹斫o我們的祖國蒙上了一層烏云，籠罩著中華大地，突然間，天空黯淡，世界陰冷。然而我們偉大的祖國有著一群團(tuán)結(jié)友愛、不怕艱難的人民，他們堅(jiān)守著“一方有難，八方支援”的美德，盼望著“烏云”背后的燦爛的陽光。萬眾支援，勇做戰(zhàn)“疫”的“守護(hù)者”。我們的祖國在危難之際，有一群無私奉獻(xiàn)的人，他們盡己所有捐贈(zèng)著醫(yī)療物資。

在災(zāi)難面前，他們都是大美之人，都是敢于為國家奉獻(xiàn)的人，他們是最美的戰(zhàn)“疫”“守護(hù)者”，我們這個(gè)充滿愛與力量的國家，在戰(zhàn)“疫”面前，大家精誠團(tuán)結(jié)，萬眾一心共抗戰(zhàn)，眾志成城戰(zhàn)疫情，用無私無畏的“大愛”續(xù)寫著中國故事。

他們是中國的英雄，是我們的學(xué)習(xí)榜樣，是在病毒面前默默為我們貢獻(xiàn)甚至是付出生命的人，他們也是可愛的人，不管怎么樣，就算疫情再怎么無情，而他們總是有總是給我們溫情，這份勇氣是我們的都要學(xué)習(xí)的。因此在很多時(shí)候，我都在想，我們學(xué)習(xí)是為了什么?是為了在更多的時(shí)候，在有人需要幫助的時(shí)候，我們可能盡自己所能，去幫助他們，就好像這次疫情一樣，如果沒有足夠的知識，怎么保護(hù)自己，更別說去保護(hù)別人，也不會(huì)有中國的速度這都是知識的力量。因此，我會(huì)以他們?yōu)榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們的抗疫精神，保護(hù)好自己，才能在將來做一個(gè)對國家、對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

開學(xué)第一課觀看觀后感 篇3

今年是新中國成立70周年，為了讓全校學(xué)生體會(huì)幸福生活的來自不易，體會(huì)個(gè)人的生活與祖國的強(qiáng)大息息相關(guān)，感受新學(xué)期的愛與溫馨，錫林南路小學(xué)將今年的開學(xué)第一課主題定位為“五星紅旗，我為你自豪”。開學(xué)第一課上，圍繞主題，全體師生分年級開展了了解五星紅旗的來歷和意義、畫國旗以及主題演講會(huì)。

高高飄揚(yáng)的五星紅旗上，凝結(jié)著億萬中國人民的歸屬感、認(rèn)同感、尊嚴(yán)感和榮譽(yù)感。孩子們也用自己的方式表達(dá)著對五星紅旗的熱愛。繪畫開始了，大家在老師的指導(dǎo)下開始手繪國旗。他們用自己的雙手和專注表達(dá)著對偉大祖國的祝福。有的孩子還在國旗旁寫下了自己對祖國的祝福語。繪畫結(jié)束后，孩子們齊唱國歌并和自己手繪的國旗一起合影留念。

心無終點(diǎn)。錫林南路小學(xué)開學(xué)第一課——“五星紅旗，我為你自豪”從小處著手，給孩子們留下溫暖回憶?；顒?dòng)把愛黨愛國愛社會(huì)主義的時(shí)代主旋律，貫穿在始終，培養(yǎng)了學(xué)生的國旗意識，培養(yǎng)了公民意識、道德、責(zé)任感和使命感。

開學(xué)第一課觀看觀后感 篇4

今天，我們高畈小學(xué)全體師生共同觀看了中央電視臺直播的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》。

看過之后，我印象最深的是一個(gè)“孝”字，“孝”字上是“老”字頭，下是孩子的'“子”，表示父母老了，我們做兒女的要支撐、支持。

孝是做人基礎(chǔ)?！暗嗡?，當(dāng)以涌泉相報(bào)”?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。人不能忘本，孝心不能等待！也許；我們有太多的理由忽視敬孝。有人會(huì)想自己住房太窄，等掙了錢有了寬余的房子，就把父母接到身邊；有人想，自己手頭緊，等再掙一些錢之后，盡量讓他們晚年享幾天清福；有人說；目前工作不理想，等謀到好工作，再和父母住一起生活……歲月無情，生死難料。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待。

我想到了陳紅演唱的《?；丶铱纯础罚赫尹c(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間，

領(lǐng)著孩子，?；丶铱纯?；帶上笑容，帶上祝福，陪同愛人，常回家看看。老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子總操心就問個(gè)平平安安。

開學(xué)第一課觀看觀后感 篇5

《開學(xué)第一課》開始了，我興奮地跑去電視機(jī)前，這個(gè)節(jié)目不但生動(dòng)有趣，還讓我感觸很深。

《開學(xué)第一課》中講了很多老紅軍的長征故事，個(gè)個(gè)令人感動(dòng)，其中有兩位老紅軍的故事讓我記憶尤其深刻。

老紅軍秦華禮在“移動(dòng)的通訊學(xué)?！崩锟朔烁鞣N困難。當(dāng)時(shí)，他一年只有一只鉛筆，沒有紙張，沒有道具，在土地上用樹枝畫電路圖，在戰(zhàn)士們背后的小木板上寫上英語單詞，邊走邊學(xué)英語。

還有耿飚將軍，在長征中得了怪病，身體冷熱不定。當(dāng)時(shí)他為了爭取紅軍的勝利，披著毯子上戰(zhàn)場指揮戰(zhàn)斗。在草地中最艱苦的時(shí)候，紅軍們一人一天的口糧只有一顆小小的黃豆。在這樣艱苦的條件下，紅軍竟一天最遠(yuǎn)行軍可達(dá)240里，相當(dāng)于繞體育場300圈。

聽完老紅軍的講述，我覺得紅軍并不是我們所說的超人，而是以超人意志力克服血肉之軀的極限，創(chuàng)造了“人間奇跡”。

紅軍路上艱苦卓絕，開始參加長征的20萬人，結(jié)束時(shí)只剩下3萬人。即使長征再艱險(xiǎn)，紅軍戰(zhàn)士們只有一個(gè)信念，就是為國家奉獻(xiàn)一切，解放全中國！長征過去80年了，但是長征的精神一直在激勵(lì)著我們。我們要繼承紅軍的長征精神，不畏艱難，勇往直前，把祖國建設(shè)的更加美好！

觀看烈火英雄的觀后感作文精選

幼兒教師教育網(wǎng)專題“觀后感作文”為你推薦以下內(nèi)容。

作為學(xué)生的我們，經(jīng)常需要接觸作文，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。好的作文讓人如沐春風(fēng)。我們尋找的作文，什么樣的才算是優(yōu)秀呢？我們特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的觀看烈火英雄的觀后感作文，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

觀看烈火英雄的觀后感作文 篇1

一份感動(dòng)，為生命的頑強(qiáng)而感動(dòng)，為人生之花的過早凋零而感慨，為熊熊烈火鑄造了英雄而欣慰。一名小戰(zhàn)士，他不是久經(jīng)沙場的功臣，不是軍銜顯赫的將軍，他僅僅是一名剛?cè)胛榈男卤?。但在沙場上，他可以放棄一步之遙的求生機(jī)會(huì)，可以放棄自己的花樣年華，但絕不放棄他的原則、紀(jì)律，不放棄整個(gè)部隊(duì)的作戰(zhàn)計(jì)劃，在眾多的選擇中，他只選擇了放棄生命。他，就是邱少云。

看完這部電影，我的心久久不能平靜。一個(gè)人，在烈火中不發(fā)出一聲呻吟，不挪動(dòng)一寸地方，這需要怎樣的意志和毅力黃繼光的生命，在迸發(fā)的火花中消逝，槍林彈雨阻止不了他前進(jìn)的步伐，他的前進(jìn)，預(yù)示著勝利的曙光。但此時(shí)，死亡也在向他逼近。董存瑞在粉身碎骨之后，他的靈魂將隨之升騰，黃繼光胸前迸發(fā)出的鮮血將那半邊天都染紅了，邱少云曾經(jīng)用筋脈突兀的手抓住地面，挖出了一尺多深的坑。他雖然在烈火中，使自己那才剛剛綻放，還未完全發(fā)出自己光彩的生命之花凋謝，可我相信。他是無怨無悔的，并且為自己的舉動(dòng)感到自豪。

這部電影有許多感動(dòng)的鏡頭，比如，在保護(hù)化學(xué)罐區(qū)，被熊熊大火包圍，在他們以為要犧牲于此時(shí)，卻沒有退縮，而是冷靜對待，為自己的家人留下自己的遺憾與內(nèi)心想說的話，和另外一個(gè)鏡頭，楊紫飾演的角色王璐聽到未婚夫徐小彬犧牲的消息，在大火中淚奔和和對他說把你的臉擦干凈你是不是就能醒來。這句話，讓無數(shù)人熱淚盈眶。

看了這部電影，我明白了冰雪創(chuàng)造了南極圣地，折翅練就了鷹鳥搏擊長空的勇氣和力量，而熊熊的烈火則鑄就了一名戰(zhàn)士的英魂!我們要像邱少云，黃繼光和董存瑞那樣，為了祖國，把自己的生死置之度外，從不向困難低頭。

觀看烈火英雄的觀后感作文 篇2

《烈火英雄》是一個(gè)真實(shí)的故事。講的是20xx年大連輸油管爆炸事件。

影片里面有很多催人淚下的情景，讓我記憶猶新。

面臨危險(xiǎn)，消防戰(zhàn)士奮不顧身；面臨危險(xiǎn)，他們將生死置之度外，心里只有國家和人民的安危。

影片的開頭講述了一個(gè)即將退伍的消防戰(zhàn)士鄭志，他訓(xùn)練時(shí)總想要偷懶，平時(shí)沒事耍個(gè)小聰明。但當(dāng)他接到救援命令的時(shí)候，他第一時(shí)間換好裝備，和隊(duì)友一起趕往火場。面對熊熊烈火，他們沒有退縮，他們?nèi)σ愿熬然穑淮蠡鸢鼑?，大火燒斷了消防管帶。整個(gè)中隊(duì)的消防戰(zhàn)士被困。就在這十萬分緊急關(guān)頭，去取滅火泡沫的鄭志返回，他本可以脫身。但他沒有，他勇敢的拿著消防水槍撲向大火去營救自己的隊(duì)友，最后隊(duì)友得救他卻壯烈犧牲了。當(dāng)鏡頭再切換到他生前的畫面的時(shí)候，我不禁潸然淚下，他顯得是那樣的可愛。

是啊，他們和我們一樣都是平凡的人。但是在面臨在面臨災(zāi)難和危險(xiǎn)的時(shí)候，在人民需要的時(shí)候他們選擇了不平凡。他們是和平年代的英雄，向他們致敬。

觀看烈火英雄的觀后感作文 篇3

電影《烈火英雄》故事講述了濱海市沿海港口原油罐區(qū)發(fā)生爆炸，消防隊(duì)伍上下級團(tuán)結(jié)一致誓死抵抗。故事中全體官兵組成了一支敢死隊(duì)，其它灌區(qū)的原油都在往A01號罐區(qū)輸送，每個(gè)閥門要轉(zhuǎn)8000轉(zhuǎn)才能把其他罐區(qū)的閥門關(guān)住，可是消防官兵們不懼犧牲英勇赴命。由于大火的烘烤，每個(gè)閥門的溫度上百度戰(zhàn)士們的手都被燙焦了。最終把大火滅掉。他們依然毫不畏懼以生命維護(hù)國家及人民財(cái)產(chǎn)安全的故事。充分展現(xiàn)了中國軍人不怕犧牲和誓死保衛(wèi)祖國的精神，同時(shí)通過展現(xiàn)了消防員家屬的故事，消防英雄背后也有深愛他們的家人，他們依然為了保護(hù)大家不惜犧牲生命，舍棄小家保護(hù)大家。

觸目驚心的原油罐爆炸場面和驚心動(dòng)魄的城市大逃亡，這場大火的危險(xiǎn)程度和慘烈程度可想而知。如果不及時(shí)把火滅掉旁邊的化學(xué)罐區(qū)，即將會(huì)爆炸，里面的氣體將威脅整個(gè)世界。

我覺得這是一部空前絕后的電影，我想所有的消防官兵表示最崇高的敬意。

觀看烈火英雄的觀后感作文 篇4

今天，我和我媽媽去看了《烈火英雄》這部電影，這部電影主要講的是消防員去消滅由于外國游輪違規(guī)操作導(dǎo)致的一場大火，消防員們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)人民群眾的人身和財(cái)產(chǎn)安全所付出的犧牲。

消防員們接到消防警報(bào)后用最短的時(shí)間來到了火災(zāi)現(xiàn)場。這時(shí)大火肆虐著TA01號燃油罐。消防員為了阻止火勢蔓延需要罐體上的四個(gè)閥門完全關(guān)閉，但是由于大火燒斷了供電線路閥門只好由手動(dòng)關(guān)閉。這時(shí)消防員明知道此去危機(jī)重重但還是毅然決然的前去關(guān)閉。每一個(gè)閥門需要1000扣才能完全關(guān)閉，而每一扣又需要轉(zhuǎn)動(dòng)80圈才可以。四個(gè)閥門兩位消防員每一個(gè)人需要轉(zhuǎn)動(dòng)160000圈，不知道轉(zhuǎn)動(dòng)了多久也不知道轉(zhuǎn)動(dòng)了多長時(shí)間，手套磨破就用手直接去轉(zhuǎn)，手部燙傷了也不說，終于消防員們把閥門關(guān)上了。只聽嘭的一聲，A01號罐頂終于承受不住高溫發(fā)生了爆炸，我們的一位消防員在這一聲中也離開了我們。我們的消防員不光戰(zhàn)斗在一線，還戰(zhàn)斗在保障我們前線的消防保障戰(zhàn)線上。在遠(yuǎn)程供水保障上，一位可愛的消防員，他剛剛陪未婚妻拍完婚紗照，但是這場戰(zhàn)斗他沒有退縮依然戰(zhàn)斗在保障戰(zhàn)線上，在清理海里垃圾時(shí)被漁網(wǎng)纏住了腿導(dǎo)致了溺亡。他雖然沒有奮戰(zhàn)在火場一線，但是火場不能沒有了他。最令我記憶猶新的是那一個(gè)為了救被困火場的隊(duì)友，自己一個(gè)人扛著高壓水炮同熊熊烈火戰(zhàn)斗的那個(gè)身影。他用自己的生命證明身為一個(gè)消防員的職責(zé)，也證明自己是一個(gè)合格的消防員。

最后大火被消防員撲滅了，整個(gè)工廠一片狼藉?；厥卓纯次覀兊南绬T，他們頭上臉上都是傷，醫(yī)生在給他們治療室他們發(fā)出痛苦的呻吟聲，聲音讓電影的觀眾不禁流下淚水，大家都心疼我們的消防員們。他們也是剛剛成年的大哥哥們，但是作為消防員他們承受了太多太多，大家和小家他們只能選擇一個(gè)，為了社會(huì)和國家的安全，他們可以犧牲太多。

對于消防員們，最深的水是淚水。他們背后的家庭在沒有人的夜該怎么度過，他們留下的淚水又有多少。我深刻的體會(huì)到了消防員叔叔的辛苦和不易，向廣大消防員們致敬！

觀看烈火英雄的觀后感作文 篇5

今年暑假上映的影片很多，受人關(guān)注且口碑票房都很好的也不少，比如電影《烈火英雄》。它的上映時(shí)間是建軍節(jié)，也就是8月1號，講述的是消防員的故事。相信很多人都走進(jìn)了電影院去觀看過，我也趁著假期去看了這部電影。

《烈火英雄》講述了濱港消防支隊(duì)在面臨特大火災(zāi)時(shí)，全體消防員奮不顧身的精神，不畏烈火，逆火而戰(zhàn)，最終撲滅大火保護(hù)了全市人民的故事故事的開頭，火鍋店爆炸，隊(duì)長的失誤讓一名消防隊(duì)員犧牲了。他被撤掉了隊(duì)長的職位，心理測試也顯示他不適合再擔(dān)任消防員這個(gè)職位?？墒?，他卻在港口特大火災(zāi)中，克服了心理困難，擔(dān)當(dāng)起了一名消防員的責(zé)任。他和他的一個(gè)隊(duì)員在熊熊烈火中，用自己的雙手轉(zhuǎn)了整整三萬兩千圈，成功的關(guān)上了四個(gè)閥門(事實(shí)上這四個(gè)閥門其實(shí)一共要轉(zhuǎn)八萬圈），讓烈火沒有了油的供給。他最后卻犧牲在了烈火中，帶著對妻兒的愛。還有一位消防員，他看起來貪生怕死，還有3個(gè)月就退役了，在部隊(duì)里懶散渡日。可就是這樣一位收到任務(wù)時(shí)還在啃雞腿的消防員，他犧牲了自己的生命拯救了被團(tuán)團(tuán)烈火包圍的隊(duì)員們，他再也吃不上雞腿了，留給老母親的只有破裂的頭盔。另一位消防隊(duì)長，他從來不被自己退役的父親看好。他卻用他和隊(duì)員的身體死死守護(hù)著化學(xué)罐區(qū)。正在拍婚紗照的兩位消防隊(duì)員也急沖沖趕來，他們卻沒想到這是新郎官的最后一張照片了。所有的消防員都是勇敢的，他們會(huì)因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)害怕而感到羞恥，他們不會(huì)因?yàn)槔щy而退縮！我們要向烈火英雄致敬!

在當(dāng)今的這個(gè)社會(huì)不是沒有戰(zhàn)爭而是有人替你負(fù)重前行，我在這里向偉大的軍人們致敬謝謝他們給了我們最好打生活。

觀看烈火英雄的觀后感作文 篇6

上個(gè)星期二，媽媽帶我去看了《烈火英雄》這部電影。這部電影給我的總體感受就是四個(gè)字：震撼，感動(dòng)。

電影主要講的是濱海市海灣碼頭發(fā)生油管爆炸，由于各種原因，如果不對火勢加以控制，其后果將是整個(gè)城市八百萬人失去生命。在市民們慌張撤離之際，一群群消防員們卻奮不顧身沖進(jìn)火場，控制火勢。電影的最后，消防員們成功戰(zhàn)勝了烈火，卻也失去了三位同伴。

電影中消防員們視死如歸，團(tuán)結(jié)一心的精神深深地打動(dòng)了我即使是面對火海，他們也絲毫不退縮，因?yàn)樵谒麄兊纳砗螅撬麄兊募胰?，是全市的人民?/p>

同時(shí)，這部電影也向我們展現(xiàn)了人性的多面性在災(zāi)難面前，人人自危。有的人想盡辦法生存下來，而另一些人卻還想辦法在自己力所能及的前提下去幫助他人。就比如某家小店的老板，有一名孕婦即將流產(chǎn)，急需幫助，而這個(gè)老板卻選擇了冷眼旁觀；又比如另一對老夫妻，碰見一個(gè)哮喘病發(fā)作的迷路孩子，他們選擇了幫助，送這個(gè)孩子到醫(yī)院，直到孩子與家人相聚，他們才默默離開。

但《烈火英雄》最令我感動(dòng)的確是一個(gè)戲份比較次要的角色鄭志。在隊(duì)友被火海圍困之時(shí)，他向消防車跑去，像是要逃跑，所有隊(duì)友也都是這么認(rèn)為的?？上乱豢?，當(dāng)鄭志從消防車中拿出水槍的時(shí)候，隊(duì)友們都無比感動(dòng)。當(dāng)隊(duì)友們都從鄭志打開的道路逃出生天時(shí)，已經(jīng)深入火海的鄭志卻被他頭上的鋼架砸中，無法脫身。而他，在生命的最后一刻，將自己的頭盔扔給隊(duì)長馬衛(wèi)國，并囑咐隊(duì)友們將頭盔送給他的母親。

看完這部電影，我的心中對于那些英雄的敬意，又多了一分

觀看烈火英雄的觀后感作文 篇7

致敬，我們的英雄，消防官兵。

題記

那天看完了《烈火英雄》。

電影《烈火英雄》講述了濱港消防支隊(duì)在面臨港口特大火災(zāi)時(shí)，全體消防員們不懼危險(xiǎn)逆火而戰(zhàn)，最終成功撲滅大火保護(hù)了全市人民的生命及財(cái)產(chǎn)安全的故事。畫面一轉(zhuǎn)，在火場里，消防官兵在不斷攻克快要爆炸的儲油罐。儲油罐的對面是化學(xué)罐區(qū)，一旦爆炸人會(huì)在十五分鐘內(nèi)死亡，而爆炸的威力，相當(dāng)于二十顆原子彈。這些流淌火和油滲入江海，危及的不僅是國家，還有鄰國。

但是，消防官兵們，他們不畏生死，他們負(fù)重前行，他們不顧自己自己的生命，心里裝的卻是素不相識的你我。在熊熊的烈火下，他們說沖呀，給我干。在生死面前，他們說消防戰(zhàn)斗總會(huì)有犧牲。在家人面前他們說乖，爸爸以后天天接你上學(xué)誰又曾想到，那些在火海里拼命救災(zāi)的消防戰(zhàn)士們，和我們一樣，也是人。他們也會(huì)害怕再也見不到親人，他們也會(huì)擔(dān)心孩子沒有父母，但他們從踏入這個(gè)職業(yè)開始，就做好了犧牲的準(zhǔn)備。一聲一聲的報(bào)告總部，犧牲了，熒幕前的我們，眼睛里盈滿了淚水。

其實(shí)我們之前都不太了解消防員，雖然知道消防員很偉大，因?yàn)樗麄兊臓奚袆?dòng)，但其實(shí)我們并不了解消防員背后還要承受什么東西。在犧牲之前，他們也是一個(gè)平凡的人，有家人也有孩子，他們?nèi)绻軌蚧钪丶业脑?，我相信誰也不愿做英雄。他們不怕犧牲，但是害怕別人不知道他們究竟做了些什么。他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)我們而不能守護(hù)自己的家人，他們是真正的英雄。很多消防員在觀看電影的過程中就出任務(wù)了，來不及感動(dòng)就要奔赴戰(zhàn)場，誰都希望好人好夢，誰都祈禱一生平安，但我們阻擋不了天災(zāi)人禍，世事無常。當(dāng)警笛聲牽動(dòng)著每一根神經(jīng)，思維里只剩下職責(zé)。作為人民子弟兵，作為消防戰(zhàn)士，再高的火焰，也阻擋不了云梯上的攀援；再大的困難，也抵擋不了人生的執(zhí)著。既然選擇了警營，既然投身于消防事業(yè)，就應(yīng)該承載個(gè)人的犧牲，無怨無悔，不辜負(fù)黨和人民的期望。雖是血肉之軀，卻也無懼無畏，雖有生命危險(xiǎn)，決然義無反顧，這就是英雄。英雄的身軀雖已犧牲，英魂卻在烈火中永生。

致敬，烈火英雄們。

看上去很美觀后感(精選九篇)

以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您準(zhǔn)備的最新有關(guān)“看上去很美觀后感”的范文，怎樣才能讓我們的觀后感印象深刻呢？每當(dāng)我們看完，內(nèi)心都被深深的感動(dòng)。這時(shí)應(yīng)該大膽把自己的想法表達(dá)出來，寫進(jìn)觀后感里，觀看完以后讓我們有了許多的心里感想，相信我這些資源可以提高您的競爭力！

看上去很美觀后感(篇1)

《看戲作文》

看戲作文（一）：

看戲的那天，陽光明媚，萬里無云。老師帶我們?nèi)バ潞｛}大劇院看這出戲時(shí)，我們欣喜若狂。

我一到大劇院，就看見一座高大雄偉的建筑物。這是看戲劇的地方。前面還有一個(gè)寬闊的廣場。廣場上有一塊大石頭，上面刻著四個(gè)閃閃發(fā)光的海鹽戲院大字。

旁邊的升旗臺上有三根高高的旗桿，美麗的圍欄把三根旗桿圍住。升旗臺邊上有一簇簇鮮花，千姿百態(tài)，顏色艷麗。

沿著一級級的臺階，我們走進(jìn)了大劇院。一抬頭，看到頂上有很多大吊燈，晚上來到那里，你必須會(huì)看到，燈光把大劇院打扮得金光閃閃，絢麗多彩。室內(nèi)很華麗，像一座皇宮，金碧輝煌。

在正前方，你必須會(huì)看到用銅雕的地圖。走到劇院，有一排紅色的大椅子，非常柔軟。一排排的椅子和老電影院的完全不一樣。

舊電影院的座位排成一排，而大劇院的座位是弧形的。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓大家看得更清楚。

來到了座位上，大家目不轉(zhuǎn)睛地看著戲臺。京戲開始了，名字叫哪吒鬧海。哪吒在海里的衣服很奇怪。他的性格是哪吒和李靖。

哪吒身穿一身紅裝，身配一把劍和一個(gè)圈，個(gè)性威武。李靖的一身著裝也還不錯(cuò)。你看，一件紅色的長袍，上面有金光閃閃的金片，腰間有一把紅色的劍。

哪吒鬧海中的人物，差不多個(gè)個(gè)武功高強(qiáng)，比如說天兵、將軍、哪吒、龍?zhí)觽€(gè)性是那哪吒的功夫更是厲害。隨著**的響起，一會(huì)兒前后翻滾，一會(huì)兒舞刀弄槍，活靈活現(xiàn)，神氣極了！出場的時(shí)候，天兵們一個(gè)個(gè)不停地在地上翻著跟頭，并且不停地在地上打滾。

這個(gè)舞臺也有著美麗的個(gè)性。一開始，它是一個(gè)巨大的龍頭。之后，幕布拉開，變成了龍宮，有時(shí)候變成了美麗的森林，有時(shí)候是一個(gè)栩栩如生、變幻莫測、美麗無比的水下世界！

我們期盼著下次再去海鹽大劇院看戲。

看戲作文（二）：

看戲寒假的第一天中午，爺爺帶我去看戲。我不管三七二十一就開心得說：好的！

爺爺和我去了山周圍的劇院。走著，爺爺對我說：“你看到那座廟了嗎？”？我說：

看到了。心里想：爺爺讓我看那座廟干什么呀，會(huì)不會(huì)看戲就在那里看呀？

帶著我的問題跟著爺爺一齊來到了那個(gè)廟。啊！真的在廟里。

過了一會(huì)，戲開始了，只見一個(gè)男的拿著一個(gè)皇冠給她老婆戴，她不戴，還說那個(gè)男的對她不好，之后又叫外婆去給她戴，她也不戴，之后叫外公給她戴，她還是不戴，之后只好叫爸爸給她戴，爸爸說：我不去。只好叫媽媽給她戴，媽媽說：

你爸爸去我就去，你爸爸要是不去，那我也是不會(huì)去的。孩子看誰都不去，就假跳樓媽媽以為是真的就幫他送去皇冠，媽媽想盡了辦法最后把皇冠放到那個(gè)女的手里。

之后我看得不耐煩了，就出去買吃的去了，回來一看一個(gè)皇上正抱著一個(gè)很窮的女的，原先那個(gè)皇上就是一開始的男的，那個(gè)女也是一開始的那個(gè)女的，他們之間的差距實(shí)在太大了，一個(gè)是兩個(gè)國家的皇上，一個(gè)卻是整天吃沒有人要的東西的人。看著爺爺叫我回家，我不得不不情愿地回家。

這個(gè)戲真好看！

看戲作文（三）：

每年的這個(gè)時(shí)候，村里都會(huì)舉行一年一度的交易會(huì)。為了吸引人們的興趣，村里還將出資請劇團(tuán)幫忙。這可樂壞了我們這群小孩子。

星期六，雖然陰雨交加，但來看戲的人不比往年少。我們這些小孩子和上了年紀(jì)的爺爺奶奶，飯一下肚就迫不及待地趕到了戲臺下。

因?yàn)樘?，臺下人還不多，我們覺得太無聊了，就都跑到化妝室去看戲子們化妝。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著戲子，只見那戲子一會(huì)兒抹粉，一會(huì)兒畫眉動(dòng)作可熟練了。突然，不知從什么地方竄出來一個(gè)小女孩，伸出胖乎乎的小手指，在一大堆的胭脂上抹了幾下，立即往自己臉上涂，這下好了，把她自己的臉都涂成了猴屁股似的。

我們都捧腹大笑起來。再把目光投向戲子，哇！前后真是判若兩人美若天仙?。?/p>

擁出化妝室，小販的吆喝聲、歡笑聲陸續(xù)傳來。我們忽東忽西，到處亂竄，冷清的戲臺下頓時(shí)熱鬧了起來。

過了一會(huì)兒，鑼鼓響了起來，戲就要開始了。我們找到椅子坐了下來，看起來戲文戲中的人或紅或綠，或黑或白，一會(huì)兒唱一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑一會(huì)兒鬧，拿刀的一個(gè)個(gè)威武十足，給人一種懼怕的感覺。

我雖然看不懂也聽不懂臺上的戲，但我還是覺得看戲文實(shí)在太搞笑了!

看戲作文（四）：

看戲一年級暑假的那個(gè)夏天，我是在廣東老家度過的。那時(shí)候，離我家不遠(yuǎn)處的小廣場上天天有人在唱戲，光顧者以老人居多。我們姐弟和鄰居家的幾個(gè)小孩子由于沒事干也就跟去了，說是看戲，其實(shí)絕大時(shí)間都是在幫那些哥哥姐姐叫賣冰棍，順便自己也過一下饞癮。

七月底的天氣又熱又悶，我們不停地擦額頭上的汗。小廣場上人山人海。不論男女老少，都在等著戲的開演。

許久，戲臺上那大紅色的布最后緩緩拉開，從里面出來幾個(gè)涂得又紅又白的人。經(jīng)旁白介紹，我們才明白這天演的戲是關(guān)于陳世美與秦香蓮的。

看著臺上那秦香蓮淚眼婆娑地應(yīng)對縣太爺，我便很想飛回古代去，狠狠地踹那陳世美幾腳，怪不得此刻的人們都管那些拈花惹草、喜新厭舊的男人叫陳世美呢！原先背后有這樣的故事。正當(dāng)我想全神貫注的時(shí)候，縣長的驚木喚回了我的靈魂。

陳世美膽大心細(xì)。目前證據(jù)確鑿。你還要說什么？縣太爺?shù)囊环?，使得臺下的觀眾連聲叫好，有的還揮拳頭呢，本官判你明日午后問斬，退堂。

漸漸的，戲到了尾聲，也就是最高潮的階段----問斬陳世美。此時(shí)此刻，全場人鴉雀無聲，都瞪大了眼睛盯著臺上，我們這些小孩子也不例外，好像怕錯(cuò)過這個(gè)重要階段似的。監(jiān)斬官扔下的令牌發(fā)出異常清脆的響聲，這一聲，緊扣著每個(gè)人的心弦。

這時(shí)，劊子手大刀一揮，銀光閃過我的眼睛，接下來就是那陳世美的慘叫，隨后幕就拉上了。

至今，那情景還經(jīng)常浮此刻我的腦海里

看戲作文（五）：

每年春節(jié)，我都去奶奶家住幾天。奶奶家所在的大山村過春節(jié)時(shí)總會(huì)邀請戲班子來村中唱戲，今年也不例外。戲臺搭在奶奶家旁邊學(xué)校的舊操場上，因?yàn)槟抢锏囊粋€(gè)水泥臺，被臨時(shí)改成了戲臺。

這個(gè)戲臺十分漂亮：一塊紅色的幕布把整個(gè)戲臺遮掩起來，兩邊放著各種我叫不出名字的演奏樂器。戲臺前面擺放著兩個(gè)大大的箱子，其實(shí)這是兩個(gè)擴(kuò)音器。

臺下放著許多椅子，這是村民們提前搶放著的。戲臺周圍有許多零食小攤，包圍了戲臺前的大空地。甘蔗、冰糖葫蘆、瓜子、棉花糖饞得我口水直流。

吃過午飯，戲就開始了。奶奶和我剛坐下，就聽見咚咚鏘鏘的鑼鼓聲響了起來，震耳欲聾。不一會(huì)兒，演員們一個(gè)個(gè)粉墨登場了。

她們身上穿著漂亮的戲服、臉上抹得花花綠綠、頭上戴著頭飾，走起路來一閃一閃地，十分耀眼。她們咿咿呀呀地唱著，一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑。雖然我一句也沒聽懂，但看到那些年長的爺爺、奶奶們聽得津津有味，我也感到十分高興。

奶奶說：我小的時(shí)候沒有電視，所以最盼望看戲了。此刻生活好了，每一天都能看到許多精彩的電視節(jié)目，但還是十分喜歡看戲。

戲劇是我國的國粹，是中華民族五千年禮貌的精華。我們不能忘記它。我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

雖然我沒能看懂這出戲，但奶奶的話卻深深地印在

了我的心里

看戲作文（六）：

看戲離外婆家不遠(yuǎn)有個(gè)廟，聽說每年那里在特殊節(jié)日都會(huì)叫戲班來唱戲。我也不明白這次是什么節(jié)，吃好晚飯，外公外婆帶我和天天去那里看戲。

來到那里進(jìn)門就看到上面有個(gè)大大的臺，下面整整齊齊地排好了凳子，那個(gè)凳子是很長很長的，能夠坐好多人。里面早已坐了許多人。門口和里面有很多賣吃的玩的，十分熱鬧。

我們找好位置坐下，我看到舞臺上面布幕、燈光和音響全部準(zhǔn)備好了，就等著看表演了。

不一會(huì)兒，最后開始了。奇怪的是出來的是一個(gè)男主持人，沒化妝也沒穿戲服。聽他說完我才明白在唱戲前還加演一場演唱會(huì)，有唱歌和跳舞。

精彩的表演贏得了臺下陣陣熱烈的掌聲。最幽默的還有那個(gè)主持人，他一出來說幾句，大家都被逗笑了。

戲開始了，題目叫《金殿拒婚》。聽外公說這是越劇，我也聽不大懂，旁邊雖然有字幕我也沒去多看。只覺得演員們化妝很漂亮，衣服頭飾更漂亮，還有聲音很好聽。

大概的意思我懂了，說的皇帝要把公主嫁給一個(gè)叫宋弘的**，因?yàn)樗衅拮恿藳]答應(yīng)。我發(fā)現(xiàn)看戲年紀(jì)大的人比較多，那些老爺爺老奶奶們看得個(gè)性入迷。中間還在評論哪個(gè)哪個(gè)演得好，唱功好。

我們看到第七場的時(shí)候，已經(jīng)10點(diǎn)多了。我和天天都要打瞌睡了，所以一齊回家了。

我覺得那里的演唱會(huì)和戲都挺有意思的，最主要還是熱鬧。如果下次再有機(jī)會(huì)還要去看。

看戲作文（七）：

看戲簡易的照明設(shè)備，暗紅的幕布簡簡單單的搭在戲臺上。喇叭依依呀呀地吹，快板噼里啪啦地打，戲班子來廟里了。

每年的初冬，村里總會(huì)來一班戲子，在廟里做戲，祭祀地方神。今年照例。戲子在臺上實(shí)驗(yàn)著人生，我則坐在臺下的漆黑破舊的長凳上看他們做戲。

當(dāng)暗紅的幕布拉開時(shí)，腦子里猛地想起魯迅先生的《社戲》，想起幾個(gè)孩子在煮豆莢兒吃。

戲開始了，幾個(gè)身穿戲服的戲子上場，咿咿呀呀地唱起，而我的腦袋恍恍惚惚。臺上的表演并未入眼，倒是想起了孩時(shí)看戲的場景。

那時(shí)，只是一個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的孩子，奶奶一提有戲班子來村里，自然是興奮地爭著吵著要去看。跟奶奶表弟去了廟里的戲場心里沒有特殊的激動(dòng)。那是夜間，昏黃的燈光打在戲子們的臉上竟模糊的看不大清楚。

印象最深的倒不是戲子們的表演，而是通往戲臺過道上的各類小攤。每次廟里做戲，賣小玩意兒小玩具小食品的攤子便會(huì)紛紛前往。微涼的路燈打在路上，熱鬧非凡。

每每這時(shí)，我便興奮地跑到奶奶的面前，攤出小手，奶奶心領(lǐng)意會(huì)，掏出一塊兒、兩塊兒硬幣放在我的手心。我有蹦蹦跳跳的離開。表弟照學(xué)照做，也活蹦亂跳地跟在我身后。

道路皮昂有許多小玩意兒，彈弓、簡潔吹泡泡器等諸多嫵媚教練的小東西，雖然這些很容易壞掉，我們這群孩子仍會(huì)畫上幾塊兒小錢玩的不亦樂乎。吃的東西自然不能少，有包裝的也有現(xiàn)做現(xiàn)賣的。我會(huì)在這兒泡上一晚上，有些稍貴的玩意買不上，看看也就樂得手舞足蹈。

又是，會(huì)拿五角錢買個(gè)吹泡泡的，使勁的往戲臺上吹。

我們這幾個(gè)頑皮的孩子還會(huì)溜進(jìn)戲臺后方，偷偷觀察戲子們化著奇怪的妝，瞄瞄戲子們頭上古怪的發(fā)飾，膽大的則伸出轉(zhuǎn)滿糖渣的小手摸摸掛在架子上的戲服。戲子一發(fā)現(xiàn)，我們立馬一哄而散，逃之夭夭。之后，待站在門口的巡視的戲子一回屋，又立刻溜過去。

戲持續(xù)四五天就演完了。最后一晚，每個(gè)孩子都是端端正正坐在板凳上活筆挺的站在戲臺前。為啥？

為了仙桃以及甜滋滋的糖果。待拋仙桃仙糖的人一上場，孩子們便沸騰了。我也不甘落后，匆匆竄到臺前。

嘩一盤仙糖灑出，孩子們看準(zhǔn)糖的方向飛快地去搶，搶到糖的得意的揚(yáng)著糖，沒搶到的也不喪氣耐心等待下一輪。這樣兒幾番輪回后，那拋桃人就拿著一枝長滿面粉做的仙桃的樹枝，拋起了仙桃。仙桃沒了，戲也就結(jié)束了。

孩子們興高采烈地捧著一手的戰(zhàn)利品回家。

喤，竹板一敲，我抬頭一看，臺上的戲竟不知不覺中落幕，暗紅的幕布緩緩拉上。精神一振，我起身往家里走。

看戲作文（八）：

看戲4月3日星期日雨昨日，我到紫閬去吃飯。哇！好多人哪，我們的車子都過不去了，還真是人山人海啊！

車輛也是來來往往，川流不息呀！哦，原先是在唱大戲呀！我對媽媽說：

媽媽，我們吃好飯后，也來看戲吧？媽媽說：好的。

吃飯的時(shí)候，我大口大口地吃，飯很快就被我吃光了。這時(shí)，媽媽也吃好了，我們就去看戲。我們擠呀擠，擠呀擠，擠不進(jìn)去了！

忽然，我們看到那里還有一個(gè)空位，于是媽媽就把我抱了上去，讓我看，媽媽站在我前面扶著我。過了一會(huì)兒，媽媽說：我去買一些水果來，你在那里等媽媽，留意一點(diǎn)，不要掉下來。

要不，你坐下好了。我說：不用，我不會(huì)掉下去的。

媽媽就去買水果了。過了一會(huì)兒，我想回家了，但是那里太高了，跳下去，會(huì)摔跤的。我差點(diǎn)兒哭了出來。

媽媽回來了，我說：媽媽，我想下去了。于是，媽媽把我抱了下來。

媽媽又說：怎樣哭了，是不是后面的小朋友欺負(fù)你啊？我說：

不是，我想回家了。媽媽笑著說：好的，我們回家。

在路上我睡著了，夢甜甜的。

看上去很美觀后感(篇2)

篇一：《看上去很美》觀后感

影片《看上去很美》是一部反映上世紀(jì)80年代左右學(xué)前教育的影片。該片從一個(gè)幼兒的角度，講述了由于教師教育觀念和行為的不當(dāng)，他從一個(gè)普通的孩子到一個(gè)個(gè)別生的轉(zhuǎn)變過程，批評了當(dāng)時(shí)的學(xué)前教育存在的問題。看完該片后，引發(fā)了我諸多感想……

1、老師的出發(fā)點(diǎn)沒有錯(cuò)，只是觀念和教育方式欠妥當(dāng)。

不管是在影片中，還是在我們現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中，教師的辛苦我們深有體會(huì)，孩子的吃喝拉撒睡學(xué)，一切的活動(dòng)都在有老師的指導(dǎo)下完成，老師的勞動(dòng)量是巨大的。同時(shí)老師為了培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓他們的一切活動(dòng)都在集體中強(qiáng)制完成，老師的想法是好的，但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中，泯滅了孩子個(gè)性的發(fā)展，使得孩子的心理得不到正常的發(fā)展，最終導(dǎo)致孩子有了心理陰影和行為問題。

2、一刀切式的教育，使幼兒的個(gè)性發(fā)展得到抑制，摧毀了教師在幼兒心目中崇高的形象。

3、教師應(yīng)充分尊重幼兒的人格，滿足他們的心理需求。

教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的職業(yè)也可以說是世上最難做的職業(yè)，因?yàn)樗姆?wù)對象是“人”，不是機(jī)器或動(dòng)物。人本身是個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，教師要把人培養(yǎng)成人才，那就需要我們教師方方面面的思考和更為周全的做法，用心去澆灌。

4、教師與幼兒的關(guān)系以及教師的角色需要教師從新思考。

影片中教師與幼兒的關(guān)系可以說是對立的關(guān)系，與今天所倡導(dǎo)的新的師幼關(guān)系是違背的。在新時(shí)期里，對教師做出了更高的要求，教師的身份是多重的，她既是教師，也是朋友，也是媽媽，綱要中說，教師是幼兒的合作者、支持者和引導(dǎo)者，但是什么時(shí)候什么事情運(yùn)用什么樣的關(guān)系來處理是個(gè)難點(diǎn)。我們教師要學(xué)會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變自己的角色，基礎(chǔ)是首先要明確教師是為幼兒服務(wù)的。

篇二：《看上去很美》觀后感

剛剛帶著胡萍老師提出的幾個(gè)問題看完了《看上去很美》這部電影，心情挺沉重也讓我思考，我以前在中央六臺看過這部電影，但當(dāng)時(shí)沒有那么多的想法，只是覺得全托的孩子挺可憐，那么多的孩子就四個(gè)老師來看，不可能面面俱到照顧得那么好，但今天看完就有了更深層的感受：

我先來說說愛的級別，方槍槍的班主任李老師給予孩子們的愛我覺得是負(fù)極(摧殘式)。在她的.“關(guān)愛”下獲得的“成長”是孤僻、暴力。李老師把罵人的方槍槍關(guān)到小黑屋里，對孩子玩的打針游戲說方槍槍是小流氓，讓還沒學(xué)會(huì)穿衣服的槍槍當(dāng)眾表演以至尿褲子，我覺得這些都是在對孩子的心理和情感的摧殘。在方槍槍的心靈里李老師很可怕就像妖怪，帶著大家去抓妖怪(李老師)，以至于把李老師氣得大發(fā)雷霆。這就是孩子的真實(shí)想法，妖怪是非?？膳碌?，它會(huì)把小朋友們都吃掉。還有當(dāng)方槍槍說他不想上幼兒園的時(shí)候孔園長對他說：“在幼兒園的時(shí)候是你最快樂、最無憂無慮的時(shí)光”，隨后跟老師們說關(guān)方槍槍禁閉，不許其它小朋友與他說話，把他孤立起來。從方槍槍的眼神中誰還能看出童年的快樂、無憂無慮?等他被解除禁閉回到小朋友中間時(shí)故意說“快跟老師說我出隊(duì)了”，這時(shí)孩子是一種什么樣的心情?可見方槍槍是多么想受到關(guān)注。故事的結(jié)尾讓人看著很心寒，我看到了孩子的孤單、無助、渴望被關(guān)注。

我是不會(huì)把孩子送到全托去。我覺得在幼兒時(shí)期親子關(guān)系很重要，父母才是孩子的第一位老師，我們不能把孩子交給哪個(gè)機(jī)構(gòu)來教、來養(yǎng)，對于孩子我們是有責(zé)任的，都說孩子是父母愛的結(jié)晶，那我們是不是應(yīng)該把更多的愛給予孩子，讓愛延續(xù)。就像胡萍老師說的如果我們沒有足夠的心理、經(jīng)濟(jì)、時(shí)間的準(zhǔn)備，我們將一個(gè)生命帶來這個(gè)世界，將孩子全托于一個(gè)機(jī)構(gòu)，他(她)將會(huì)遭遇怎樣的世界?值得深思!

篇三：電影《看上去很美》觀后感

今天我們幼兒園組織教師看了電影 《看上去很美》，一開始，班主任李老師的確看上去很美，方槍槍的爸爸送他來幼兒園，對一切感到陌生的時(shí)候，有家長在，李老師對孩子的態(tài)度還算溫柔可親。等看完這部電影，給我最大的感觸是，看上去很美，其實(shí)并不怎么美。教師的愛與寬容應(yīng)該是多么重要啊。世上沒有永恒的愛，只有在整個(gè)教育工作中，老師對孩子的愛是永恒的，是第一位的。不管身處何種年代，教育的原則是要愛孩子，尊重孩子的天性和人格，還孩子一個(gè)幸福的童年，無論你用何種方法教育孩子，都不要傷害了孩子的心靈，孩子的心靈是脆弱的，是一塊未經(jīng)開辟的圣地，就看我們?nèi)绾稳ジ?。人生童年有幾回，每一個(gè)孩子都是一個(gè)故事，都需要我們?nèi)ズ亲o(hù)、理解。一把鑰匙只能開一把鎖，如果我們的教育方法得當(dāng)，他們都會(huì)成為社會(huì)的寶貴財(cái)富。同時(shí)讓我認(rèn)識到幼兒教育的重要性、艱巨性、責(zé)任性，教育是一門藝術(shù)，我們有責(zé)任為每個(gè)孩子探索出一條適宜的教育之路，讓每一個(gè)孩子都能有一個(gè)金色的童年!

在影片中，也許方槍槍是老師們眼中的頑皮孩子，他的劣行不可救藥，可那個(gè)園所、哪個(gè)班級沒有特別的孩子，作為老師應(yīng)該用特別的愛給特別的孩子，這就是因人而異，因材施教。讓每個(gè)孩子都能健康快樂的成長，愛是關(guān)鍵。蘇赫姆林斯基說過，教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護(hù)孩子。

首先老師要寬容孩子的缺點(diǎn)，哪有不犯錯(cuò)誤的孩子，我們要盡量淡化孩子的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要去傷害孩子的自尊。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，老師可以先冷處理，然后再找合適的機(jī)會(huì)幫助他，讓他隨時(shí)能體驗(yàn)到老師給他的溫暖和關(guān)愛。影片中的主人公方槍槍，他在剛到幼兒園時(shí)，也是一個(gè)討人喜歡的好孩子。他也期望得到小紅花，他也曾經(jīng)努力過，真心希望自己能得到老師的重視，一朵小紅花對他的誘惑力太大了，他經(jīng)常對著小紅花評比欄發(fā)呆。但是老師就是對他的進(jìn)步視而不見，時(shí)刻對他有偏見，方槍槍唯一的一朵小紅花，居然是因?yàn)槟硞€(gè)領(lǐng)導(dǎo)也是孩子的家長，來幼兒園看自己的孩子時(shí)不經(jīng)意的一句話。那么老師如果及時(shí)鼓勵(lì)，及時(shí)強(qiáng)化，把“小紅花”用好，這樣，方槍槍一定會(huì)進(jìn)步。然而這么一個(gè)活潑可愛的孩子在老師的偏見和歧視中，在孩子們的不理不睬中，最后孤獨(dú)的遠(yuǎn)離了大家，這真是老師教育的失敗。

給孩子特別的愛還有就是發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，贊美孩子的亮點(diǎn)，贊美是一種聰明的、巧妙的、積極的肯定別人的方式，如果影片中的李老師能及時(shí)發(fā)現(xiàn)方槍槍的閃光點(diǎn)，而不是傷害他的自尊，給他贊美、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，方槍槍一定會(huì)充滿成就感和幸福感。老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊美的話有時(shí)會(huì)改變孩子的一生。每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，特別的孩子他的亮點(diǎn)也許埋藏的更深，需要老師善于捕捉，用平凡細(xì)微之處洞察幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，得到老師對他的肯定。做到這些還不夠，老師還要充分信任孩子，信任是一種神奇的力量，幼兒是敏感的，他能看懂老師的愛意和信任的眼神。只要我們對孩子多一點(diǎn)寬容，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，做到這一點(diǎn)，老師就會(huì)得到意想不到的令人滿意的教育效果。

影片中的幼兒園，孩子們需要按照規(guī)定大小便、吃飯、做操睡覺、穿衣，里面的李老師也不斷重復(fù)著一個(gè)詞匯“不許”，“不許這個(gè)，不許那個(gè)……”，片中，老師一聲哨響，小朋友一個(gè)個(gè)過來擦屁股，雖然看上去像軍事化管理，其實(shí)孩子們已經(jīng)是機(jī)械麻木的被老師制約著，孩子們天性被扼殺了，遠(yuǎn)離了童真、快樂、自由、活潑，在幼兒園里生活卻倍受壓抑，這樣泯滅孩子們的個(gè)性，難道不是一種悲哀嗎。什么看上去很美，你感覺美的東西孩子們不一定覺著很美，我們都知道，人有了個(gè)性才會(huì)使自己綻放出更美的光彩!

孩子們的世界也有和大人世界一樣的時(shí)候。方槍槍在其他孩子并沒有接納他時(shí)他越發(fā)孤獨(dú)。當(dāng)一個(gè)人受人冷落時(shí)，會(huì)做出一些事來吸引大家的注意，引起別人的關(guān)注。所以，方槍槍在接下來實(shí)行了一系列的“壞活動(dòng)”，老師和同學(xué)們對于這種行為，簡單的認(rèn)為是孩子的品質(zhì)有問題。試想，如果老師在孩子有進(jìn)步的時(shí)候，或者即使發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)的時(shí)候，能給他一朵小紅花，在他孤獨(dú)時(shí)能走進(jìn)他的內(nèi)心世界，去了解、關(guān)注孩子內(nèi)心的想法，在他惹出一系列的“壞事”的時(shí)候加以引導(dǎo)，幫助他，鼓勵(lì)其他孩子接納他方槍槍一定會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。每個(gè)孩子都是一朵花蕾，我們要給他時(shí)間，等他綻放，走進(jìn)童心世界，傾聽花開的聲音其實(shí)是很美的。

看上去很美觀后感(篇3)

《看上去很美》講了一個(gè)每個(gè)大陸人應(yīng)該都很熟悉的故事，在一個(gè)架構(gòu)中，通過一系列手段，去掉每一個(gè)人的個(gè)性，讓每個(gè)人都制度化。被制度化了的人又再去制度化其他人。 而這個(gè)制度化的過程從每個(gè)人很小的時(shí)候就開始了。

今天我們幼兒園組織教師看了電影 《看上去很美》，一開始，班主任***的確看上去很美，方槍槍的爸爸送他來幼兒園，對一切感到陌生的時(shí)候，有家長在，***對孩子的態(tài)度還算溫柔可親?？赐赀@部電影后，我覺得它看起來很美，但并不那么美。教師的愛與寬容應(yīng)該是多么重要啊。

世界上沒有永恒的愛，只有在整個(gè)教育工作中，教師對孩子的愛是永恒的、第一的。不管身處何種年代，教育的原則是要愛孩子，尊重孩子的天性和人格，還孩子一個(gè)幸福的童年，無論你用何種方法教育孩子，都不要傷害了孩子的心靈，孩子的心靈是脆弱的，是一塊未經(jīng)開辟的圣地，就看我們?nèi)绾稳ジ?。童年有好幾次。每個(gè)孩子都是一個(gè)故事，需要我們的關(guān)心和理解。

一把鑰匙只能打開一把鎖。如果我們的教育方法是正確的，他們將成為社會(huì)的寶貴財(cái)富。同時(shí)，讓我認(rèn)識到幼兒教育的重要性、艱巨性和責(zé)任性。教育是一門藝術(shù)。我們有責(zé)任為每一個(gè)孩子探索一條適合自己的教育道路，讓每一個(gè)孩子都有一個(gè)金色的童年！

在影片中，也許方槍槍是老師們眼中的頑皮孩子，他的劣行不可救藥，可那個(gè)園所、哪個(gè)班級沒有特別的孩子，作為老師應(yīng)該用特別的愛給特別的孩子，這就是因人而異，因材施教。讓每個(gè)孩子健康快樂地成長，愛是關(guān)鍵。蘇克姆林斯基說，教育技能的全部秘訣是如何照顧孩子，

首先，教師應(yīng)該容忍孩子的缺點(diǎn)。我們應(yīng)該盡量淡化孩子的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要傷害他們的自尊。當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，老師可以先處理，然后再找合適的機(jī)會(huì)幫助他，讓他隨時(shí)感受到老師的溫暖和關(guān)愛。影片中的主角方建軍剛到幼兒園時(shí)也是一個(gè)討人喜歡的好孩子。

他也期望得到小紅花，他也曾經(jīng)努力過，真心希望自己能得到老師的重視，一朵小紅花對他的**力太大了，他經(jīng)常對著小紅花評比欄發(fā)呆。但是老師對他的進(jìn)步視而不見，總是對他有偏見。***槍里唯一的一朵小紅花是一位領(lǐng)導(dǎo)，也是孩子的家長，無意中來到幼兒園看望孩子。那么老師如果及時(shí)鼓勵(lì)，及時(shí)強(qiáng)化，把“小紅花”用好，這樣，方槍槍一定會(huì)進(jìn)步。

然而，如此活潑可愛的孩子在老師的偏見和歧視下，在孩子的冷漠下，終于孤獨(dú)地遠(yuǎn)離了所有人，這才是真正的教師教育失敗。

給孩子特別的愛還有就是發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，贊美孩子的亮點(diǎn)，贊美是一種聰明的、巧妙的、積極的肯定別人的方式，如果影片中的***能及時(shí)發(fā)現(xiàn)方槍槍的閃光點(diǎn)，而不是傷害他的自尊，給他贊美、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，方槍槍一定會(huì)充滿成就感和幸福感。老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊美的話有時(shí)會(huì)改變孩子的一生。每個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)特殊孩子的亮點(diǎn)可能被埋藏的更深。它需要教師善于捕捉。他們需要用平常的細(xì)節(jié)去觀察孩子們的進(jìn)步，得到老師的肯定。

這還不夠。老師應(yīng)該完全信任這個(gè)孩子。信任是一種神奇的力量。這孩子很敏感。他能理解老師的愛和信任。只要我們對孩子有更多的寬容，更多的表揚(yáng)，更多的信任，做到這一點(diǎn)，教師就會(huì)得到意想不到的、令人滿意的教育效果。

影片中的幼兒園，孩子們需要按照規(guī)定大小便、吃飯、做操睡覺、穿衣，里面的***也不斷重復(fù)著一個(gè)詞匯“不許”，“不許這個(gè)，不許那個(gè)……”，片中，老師一聲哨響，小朋友一個(gè)個(gè)過來擦屁股，雖然看上去像軍事化管理，其實(shí)孩子們已經(jīng)是機(jī)械麻木的被老師制約著，孩子們天性被扼殺了，遠(yuǎn)離了童真、快樂、自由、活潑，在幼兒園里生活卻倍受壓抑，這樣泯滅孩子們的個(gè)性，難道不是一種悲哀嗎。什么看上去很美，你感覺美的東西孩子們不一定覺著很美，我們都知道，人有了個(gè)性才會(huì)使自己綻放出更美的光彩!

孩子們的世界也有和大人世界一樣的時(shí)候。方槍槍在其他孩子并沒有接納他時(shí)他越發(fā)孤獨(dú)。當(dāng)一個(gè)人被忽視時(shí)，他會(huì)做一些事情來吸引人們的注意，吸引別人的注意。

所以，方槍槍在接下來實(shí)行了一系列的“壞活動(dòng)”，老師和同學(xué)們對于這種行為，簡單的認(rèn)為是孩子的品質(zhì)有問題。試想，如果老師在孩子有進(jìn)步的時(shí)候，或者即使發(fā)現(xiàn)他的亮點(diǎn)的時(shí)候，能給他一朵小紅花，在他孤獨(dú)時(shí)能走進(jìn)他的內(nèi)心世界，去了解、關(guān)注孩子內(nèi)心的想法，在他惹出一系列的“壞事”的時(shí)候加以引導(dǎo)，幫助他，鼓勵(lì)其他孩子接納他方槍槍一定會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。每個(gè)孩子都是花蕾，我們應(yīng)該給他時(shí)間，等他開花，走進(jìn)童心的世界，聽花聲其實(shí)很美。

今天培訓(xùn)的內(nèi)容是看電影《看上去很美》，起初以為很輕松，但隨著影片一分一秒的放映，我的心情也漸漸沉重起來。

這部關(guān)于幼兒園生活的電影給了我一種深刻的感覺。這樣一個(gè)活潑可愛的孩子終于讓大家獨(dú)處了，真是教育的失敗。影片中的主角方建軍努力了，并真心希望能得到一朵小紅花，經(jīng)常盯著小紅花評價(jià)欄。但老師對他的進(jìn)步視而不見，最滑稽的是：

***槍里唯一的一朵小紅花，是一位領(lǐng)導(dǎo)來幼兒園看望孩子時(shí)隨便說的一句話。

千篇一律的教育模式，這顯然是愚昧的。教師完全不顧孩子的個(gè)別差異，居然規(guī)定孩子必須在統(tǒng)一的時(shí)間內(nèi)大小便，而且影片中老師給孩子洗屁股那么的機(jī)械化，在老師眼里他是個(gè)不聽話的孩子，甚至有點(diǎn)叛逆，但是他卻非常善良，他愿意把珍貴的小紅花送給別的小朋友，就是希望別人能夠開心。而這些老師都沒有發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)時(shí)，“聽話”好像是評價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)，老師希望利用手里的小紅花把孩子一個(gè)個(gè)都教育的循規(guī)蹈矩，老老實(shí)實(shí)。

在這種教育方式下，很多孩子學(xué)會(huì)了看老師的臉，開始揣摩老師的心理。大多數(shù)受過教育的孩子也是模范。方槍就是不能適應(yīng)這種生活做對老師。雖然這是幾十年前的教育方式，但不可否認(rèn)的是，今天的幼兒教育仍有陰影。

在影片中方槍槍一步步的從一個(gè)善良的孩子變成一個(gè)會(huì)欺負(fù)人，會(huì)搶小朋友東西，甚至散播謠言說老師是妖怪的壞孩子，還罵了一直對他很好的唐老師，其實(shí)他已經(jīng)分不清是非了，他想吸引老師和小朋友的注意，但做出來的事情卻使大家更不喜歡他。他太寂寞了，他渴望每個(gè)人的愛，但結(jié)果卻越來越遠(yuǎn)，這不得不引起我們老師的反思。我們平時(shí)在教育中經(jīng)常會(huì)故意孤立某些有壞***孩子，其實(shí)這種做法容易使孩子的身心受到創(chuàng)傷，效果有時(shí)候會(huì)適得其反。

以上是《看上去很美》影片的大概內(nèi)容，我說說自己的感受，我覺得里面的孩子們都挺可憐的，那么小就得按照一種規(guī)定來生活，童年應(yīng)該是很幸福的，很美好的，很自由的，可是那些孩子都沒有，一直都是按照大人的規(guī)定來生活。

“人之初，性本善”，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外。教師也應(yīng)該學(xué)會(huì)接納孩子，這不容易做到，但教師的克制和耐心往往會(huì)為孩子提供更多的探索空間和機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)把握自己在兒童游戲中的作用，成為兒童發(fā)展的伙伴、支持者和引導(dǎo)者，與兒童真誠溝通，平等相處。

共同成長。

影片《看上去很美》是一部反映上世紀(jì)80年代左右學(xué)前教育的影片。該片從一個(gè)幼兒的角度，講述了由于教師教育觀念和行為的不當(dāng)，他從一個(gè)普通的孩子到一個(gè)個(gè)別生的轉(zhuǎn)變過程，批評了當(dāng)時(shí)的學(xué)前教育存在的問題?？赐暝撈?，引發(fā)了我諸多感想……

不管是在影片中，還是在我們現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中，教師的辛苦我們深有體會(huì)，孩子的吃喝拉撒睡學(xué)，一切的活動(dòng)都在有老師的指導(dǎo)下完成，老師的勞動(dòng)量是巨大的。同時(shí)老師為了培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓他們的一切活動(dòng)都在集體中強(qiáng)制完成，老師的想法是好的，但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中，泯滅了孩子個(gè)性的發(fā)展，使得孩子的心理得不到正常的發(fā)展，最終導(dǎo)致孩子有了心理陰影和行為問題。

教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的職業(yè)也可以說是世上最難做的職業(yè)，因?yàn)樗姆?wù)對象是“人”，不是機(jī)器或動(dòng)物。人本身是個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，教師要把人培養(yǎng)**才，那就需要我們教師方方面面的思考和更為周全的做法，用心去澆灌。

影片中教師與幼兒的關(guān)系可以說是對立的關(guān)系，與今天所倡導(dǎo)的新的師幼關(guān)系是違背的。在新時(shí)期里，對教師做出了更高的要求，教師的身份是多重的，她既是教師，也是朋友，也是媽媽，綱要中說，教師是幼兒的合作者、支持者和引導(dǎo)者，但是什么時(shí)候什么事情運(yùn)用什么樣的關(guān)系來處理是個(gè)難點(diǎn)。我們教師要學(xué)會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變自己的角色，基礎(chǔ)是首先要明確教師是為幼兒服務(wù)的。

看上去很美觀后感(篇4)

影片《看上去很美》是一部反映上世紀(jì)80年代左右學(xué)前教育的影片。該片從一個(gè)幼兒的角度，講述了由于教師教育觀念與行為的不當(dāng)，他從一個(gè)普通的孩子到一個(gè)個(gè)別生的轉(zhuǎn)變過程，批評了當(dāng)時(shí)的學(xué)前教育存在的問題?？赐暝撈螅l(fā)了我諸多感想……

1、老師的出發(fā)點(diǎn)沒有錯(cuò)，只是觀念與教育方式欠妥當(dāng)。

不管是在影片中，還是在我們現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中，教師的辛苦我們深有體會(huì)，孩子的吃喝拉撒睡學(xué)，一切的活動(dòng)都在有老師的指導(dǎo)下完成，老師的勞動(dòng)量是巨大的。同時(shí)老師為了培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓他們的一切活動(dòng)都在集體中強(qiáng)制完成，老師的想法是好的，但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中，泯滅了孩子個(gè)性的發(fā)展，使得孩子的心理得不到正常的發(fā)展，最終導(dǎo)致孩子有了心理陰影與行為問題。

2、一刀切式的教育，使幼兒的個(gè)性發(fā)展得到抑制，摧毀了教師在幼兒心目中崇高的形象。

3、教師應(yīng)充分尊重幼兒的人格，滿足他們的心理需求。

教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的職業(yè)也可以說是世上最難做的職業(yè)，因?yàn)樗姆?wù)對象是“人”，不是機(jī)器或動(dòng)物。人本身是個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，教師要把人培養(yǎng)成人才，那就需要我們教師方方面面的思考與更為周全的做法，用心去澆灌。

4、教師與幼兒的關(guān)系以及教師的角色需要教師從新思考。

影片中教師與幼兒的關(guān)系可以說是對立的關(guān)系，與今天所倡導(dǎo)的新的師幼關(guān)系是違背的。在新時(shí)期里，對教師做出了更高的要求，教師的身份是多重的，她既是教師，也是朋友，也是媽媽，綱要中說，教師是幼兒的合作者、支持者與引導(dǎo)者，但是什么時(shí)候什么事情運(yùn)用什么樣的關(guān)系來處理是個(gè)難點(diǎn)。我們教師要學(xué)會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變自己的角色，基礎(chǔ)是首先要明確教師是為幼兒服務(wù)的。

看上去很美觀后感(篇5)

所以，方槍槍在接下來實(shí)行了一系列的“壞活動(dòng)”.，老師和同學(xué)們對于這種行為，簡單的認(rèn)為是孩子的品質(zhì)有問題。試想，如果老師在孩子有進(jìn)步的時(shí)候能給他一朵小紅花，在他孤獨(dú)時(shí)能了解孩子內(nèi)心的想法，在他惹出一系列的“壞事”的時(shí)候加以引導(dǎo)，幫助他，鼓勵(lì)其他孩子接納他。

我想結(jié)尾應(yīng)該是另一個(gè)樣子了。這部電影試圖告訴我們，在看似合理的現(xiàn)實(shí)生活中，存在著許多矛盾。也許有很多像方炮這樣的孩子，默默承受著這樣的壓力，無法自救。

影片還揭示了老師的一個(gè)卑鄙無恥的行為，就是在小朋友們中間散布“方槍槍是壞小孩”的流言，讓所有小朋友都不要和他玩。無知的小朋友是善良的，因?yàn)樯屏?，他們信任老師，認(rèn)同方槍槍是壞小孩的觀點(diǎn)，不和方槍槍一起玩。這同樣也造成了老師扮猩猩后，方槍槍散播謠言說老師是妖怪會(huì)吃人，然后晚上所有的小朋友拿出鞋帶系成一條把老師當(dāng)妖怪捆起來……試想一下，如果老師可以對方槍槍好一點(diǎn)，公平一點(diǎn)，那么怎么會(huì)在方槍槍幼小的心里形成老師是妖怪的幻想呢？

作為一名幼兒園教師，我認(rèn)為我們應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的開放性思維，理解換位思維，真正理解孩子的內(nèi)心思想，而不是把孩子變成沒有思想的附屬物。更重要的是，我們要成為孩子們的伙伴、支持者和向?qū)?，改變我們的角色，讓孩子們因?yàn)槲覀兌兊妹利惡途?，讓他們看起來真的很美?/p>

看上去很美觀后感(篇6)

昨天在小西天電影資料館看了大學(xué)生電影節(jié)的參賽影片《看上去很美》，特別喜歡。盡管還沒有看過王朔的原著，但僅通過電影的敘述，已經(jīng)開始對他有更多的好感了。從前不大喜歡王朔，倒不是厭惡他那股子痞氣，而是認(rèn)定他是個(gè)喜歡逞一時(shí)之快的、以經(jīng)營文字為生的家伙。但隨著時(shí)間的推移、經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的積累，開始漸漸理解他了，感覺他具有一種難能的敏銳與激情，并隨著年齡的增長，日漸趨于理一性一。

《看上去很美》這部影片，是在用成一人的眼光，來詮釋我們的教育是如何讓童心失落的。孩子們看這部電影可能看到的只是熱鬧、好玩兒，但成年人在被劇中可愛一的孩子們逗得陣陣發(fā)笑之后，卻會(huì)感到心酸。

方，一個(gè)對幼兒園的種種制度不能夠適應(yīng)的活潑好動(dòng)的孩子，最終因?yàn)榕c規(guī)則的格格不入，被漸漸孤立，漸漸失去了童年的美好。影片中，有兩種聲音被處理得讓人不能忍受：一是幼兒園阿姨脖子上掛的哨子，會(huì)不時(shí)地尖利響起，提醒孩子們要遵守秩序；二是影片結(jié)尾處，在被所有的人漠視之后，孤獨(dú)地站在路邊，看佩戴著大紅花的隊(duì)伍走過，那敲鑼打鼓得聲音，讓人有說不出的難受。

對了，差點(diǎn)忘了說，這部影片的英文名字叫《little red flower》（小紅花）。孩子們每天在幼兒園所做的一切，都要跟小紅花聯(lián)系起來，孩子們于是以這種方式被漸漸規(guī)訓(xùn)、被制度化、社會(huì)化了，而不能被“馴化”的方，則要被關(guān)禁閉、被孤立。社會(huì)學(xué)巨匠福柯《規(guī)訓(xùn)與懲罰》中，細(xì)致地描述了社會(huì)是如果通過國家機(jī)器來實(shí)現(xiàn)對人的“教化”的，這部影片便是一個(gè)寫照。

不過，更多的可能是無奈，因?yàn)槿说纳鐣?huì)化是被注定了的。所以，如何讓孩子們在學(xué)會(huì)遵從制度的同時(shí)，也能留有那顆水晶般的心，才是唯一可行的途徑。

不過，這個(gè)，太難了……

真佩服導(dǎo)演，這么多孩子，咋“規(guī)訓(xùn)”得這么好呢，別說二三十個(gè)，就是兩三個(gè)已經(jīng)很難了。厲害！太厲害了！大家看了就知道了。

看上去很美觀后感(篇7)

影片《看上去很美》是一部反映上世紀(jì)80年代左右學(xué)前教育的影片。該片從一個(gè)幼兒的角度，講述了由于教師教育觀念和行為的不當(dāng)，他從一個(gè)普通的孩子到一個(gè)個(gè)別生的轉(zhuǎn)變過程，批評了當(dāng)時(shí)的學(xué)前教育存在的問題?？赐暝撈螅l(fā)了我諸多感想……

1、老師的出發(fā)點(diǎn)沒有錯(cuò)，只是觀念和教育方式欠妥當(dāng)。

不管是在影片中，還是在我們現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中，教師的辛苦我們深有體會(huì)，孩子的吃喝拉撒睡學(xué)，一切的活動(dòng)都在有老師的指導(dǎo)下完成，老師的勞動(dòng)量是巨大的。同時(shí)老師為了培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓他們的一切活動(dòng)都在集體中強(qiáng)制完成，老師的想法是好的`，但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中，泯滅了孩子個(gè)性的發(fā)展，使得孩子的心理得不到正常的發(fā)展，最終導(dǎo)致孩子有了心理陰影和行為問題。

2、一刀切式的教育，使幼兒的個(gè)性發(fā)展得到抑制，摧毀了教師在幼兒心目中崇高的形象。

3、教師應(yīng)充分尊重幼兒的人格，滿足他們的心理需求。

教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的職業(yè)也能夠說是世上最難做的職業(yè)，因?yàn)樗姆?wù)對象是“人”，不是機(jī)器或動(dòng)物。人本身是個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，教師要把人培養(yǎng)成人才，那就需要我們教師方方面面的思考和更為周全的做法，用心去澆灌。

4、教師與幼兒的關(guān)系以及教師的角色需要教師從新思考。

影片中教師與幼兒的關(guān)系能夠說是對立的關(guān)系，與今天所倡導(dǎo)的新的師幼關(guān)系是違背的。在新時(shí)期里，對教師做出了更高的要求，教師的身份是多重的，她既是教師，也是朋友，也是媽媽，綱要中說，教師是幼兒的合作者、支持者和引導(dǎo)者，但是什么時(shí)候什么事情運(yùn)用什么樣的關(guān)系來處理是個(gè)難點(diǎn)。我們教師要學(xué)會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變自己的角色，基礎(chǔ)是首先要明確教師是為幼兒服務(wù)的。

看上去很美觀后感(篇8)

看上去很美觀后感（一）：

《看上去很美》觀后感

這天培訓(xùn)的資料是看電影《看上去很美》，起初以為很簡單，但隨著影片一分一秒的放映，我的情緒也漸漸沉重起來。

這部關(guān)于幼兒園生活的電影給了我一種深刻的感覺。這樣一個(gè)活潑可愛的孩子終于讓大家獨(dú)處了，真是教育的失敗。片中的主角方建軍之前也努力過，并真心希望能得到一朵小紅，經(jīng)常盯著小紅的評價(jià)欄。但老師對他的進(jìn)步視而不見，最滑稽的是：

***槍里唯一的一朵小紅花，是一位領(lǐng)導(dǎo)來幼兒園看望孩子時(shí)隨便說的一句話。

千篇一律的教育模式，這顯然是愚昧的。教師完全不顧孩子的個(gè)別差異，居然規(guī)定孩子務(wù)必在統(tǒng)一的時(shí)光內(nèi)大小便，而且影片中老師給孩子洗屁股那么的機(jī)械化，在老師眼里他是個(gè)不聽話的孩子，甚至有點(diǎn)叛逆，但是他卻十分善良，他愿意把珍貴的小紅花送給別的小朋友，就是期望別人能夠開心。但這些老師沒有發(fā)現(xiàn)。那時(shí)，順從似乎是評價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)。老師希望用手中的小紅花，有規(guī)律、誠實(shí)地對孩子們進(jìn)行一個(gè)個(gè)的教育。

在這種教育方式下，很多孩子學(xué)會(huì)了看老師的臉，開始揣摩老師的心理。大多數(shù)受過教育的孩子也是模范。方槍就是不能適應(yīng)這種生活做對老師。雖然這是幾十年前的教育方式，但不可否認(rèn)的是，今天的幼兒教育仍有陰影。

在影片中方槍槍一步步的從一個(gè)善良的孩子變成一個(gè)會(huì)欺負(fù)人，會(huì)搶小朋友東西，甚至散播謠言說老師是妖怪的壞孩子，還罵了一向?qū)λ芎玫奶评蠋?，其?shí)他已經(jīng)分不清是非了，他想吸引老師和小朋友的注意，但做出來的事情卻使大家更不喜歡他。他太寂寞了，他渴望每個(gè)人的愛，但結(jié)果卻越來越遠(yuǎn)，這不得不引起我們老師的反思。我們平時(shí)在教育中經(jīng)常會(huì)故意孤立某些有壞***孩子，其實(shí)這種做法容易使孩子的身心受到創(chuàng)傷，效果有時(shí)候會(huì)適得其反。

以上是《看上去很美》影片的大概資料，我說說自我的感受，我覺得里面的孩子們都挺可憐的，那么小就得按照一種規(guī)定來生活，童年就應(yīng)是很幸福的，很完美的，很自由的，但是那些孩子都沒有，一向都是按照大人的規(guī)定來生活。

人之初，性本善，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外。教師也要學(xué)會(huì)接納孩子，這不容易做到，但教師的克制和耐心往往會(huì)給孩子更多的探索空間和機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)把握自我在兒童游戲中的主導(dǎo)作用，成為兒童發(fā)展的伙伴、支持者和引導(dǎo)者，與兒童真誠溝通，平等相處，共同成長。

看上去很美觀后感（二）：

電影《看上去很美》觀后感

我還記得胥紅看完電影后說的一句話：我很郁悶！我想這是所有老師共同的感受。

《看上去很美》，是一部反映幼兒園的影片，從影名上感覺就應(yīng)是一部象散文一樣美的電影?？蓮拈_始放映給人一種壓抑的感受。影片中的小主角一出現(xiàn)，就讓人覺得孩子很有個(gè)性：

被父親強(qiáng)有力的大手緊緊地拽著、拖著走上高高的臺階，他一聲不吭，但一向十分執(zhí)拗地想掙脫那雙大手可到底是孩子呀，最終還是被送進(jìn)了他很不想去的地方，方槍槍在哭泣中開始了他的幼兒園生活。

在影片中，所有的孩子都應(yīng)該遵循同樣的規(guī)則，循序漸進(jìn)地聽指揮。如統(tǒng)一上廁所，穿統(tǒng)一的睡衣，坐得端端正正如果表現(xiàn)好就能夠得到小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)。小紅花成了老師用來約束孩子思想和行為的工具，也是控制你的同義詞。

尊重、人本化在那里蕩然無存。如果有孩子敢違規(guī)，他們會(huì)受到懲罰。例如，方矛搶劫案將被關(guān)進(jìn)一個(gè)小黑屋?？吹竭@些，我想，雖然故事反映了上世紀(jì)60年代的幼兒教育，但反觀當(dāng)前的幼兒教育現(xiàn)狀，上個(gè)世紀(jì)那些可怕的是情為什么沒有在40年后的今天發(fā)生呢？

我們現(xiàn)在或多或少能看到我們教育的影子。

這部影片警示的作用在于，它讓我們認(rèn)識到不管身處何種年代，教育的原則首先要以幼兒為本，我們所制定的規(guī)則，實(shí)施的教育行為不是為了束縛幼兒，壓抑幼兒的天性，而是要讓幼兒能得到更好的發(fā)展。其次，它也提醒我們，兒童是多樣的，獨(dú)特的，需要我們的理解和照顧。不是每個(gè)教育策略都適合所有的孩子。

最后它讓我認(rèn)識到教育，其實(shí)并不是那么容易的事情，更不是一個(gè)可怕的事情，而是一門藝術(shù)，怎樣培養(yǎng)后代的人的藝術(shù)，一個(gè)涵養(yǎng)豐富資料全面的藝術(shù)，而教師就是這門藝術(shù)的締造者和改善者，在工作做的第一線用自我的汗水和智慧譜寫動(dòng)人的樂曲。

看上去很美就應(yīng)注釋為：童年是完美的，上幼兒園也就應(yīng)是件很完美的事情，但看上去很美，其實(shí)并不怎樣美。我們希望通過全體幼兒工作者的努力，幼兒園的生活真的很美好！

看上去很美觀后感（三）：

影片《看上去很美》是一部反映上世紀(jì)80年代左右學(xué)前教育的影片。該片從兒通的角度，講述了由于教師教育觀念和行為不當(dāng)而導(dǎo)致普通兒童向個(gè)體學(xué)生轉(zhuǎn)變的過程，批判了當(dāng)時(shí)學(xué)前教育存在的問題。看完該片后，引發(fā)了我諸多感想

一。這位老師的出發(fā)點(diǎn)沒有錯(cuò)，但他的思想和教育方法不恰當(dāng)。

不管是在影片中，還是在我們現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中，教師的辛苦我們深有體會(huì)，孩子的吃喝拉撒睡學(xué)，一切的活動(dòng)都在有老師的指導(dǎo)下完成，老師的勞動(dòng)量是巨大的。同時(shí)老師為了培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓他們的一切活動(dòng)都在群眾中強(qiáng)制完成，老師的想法是好的，但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中，泯滅了孩子個(gè)性的發(fā)展，使得孩子的心理得不到正常的發(fā)展，最終導(dǎo)致孩子有了心理陰影和行為問題。

2。一刀切的教育可以抑制兒童個(gè)性的發(fā)展，破壞教師在兒童心目中的崇高形象。

三。教師要充分尊重兒童的個(gè)性，滿足兒童的心理需求。

教師是人類靈魂的工程師，她的職業(yè)也師是界上最困難的職業(yè)，因?yàn)樗秊槿朔?wù)，而不是為機(jī)器或動(dòng)物服務(wù)。人是一個(gè)復(fù)雜的個(gè)體。教師要想培養(yǎng)人才，需要我們的教師全方位思考，采取更加全面的措施來培養(yǎng)人才。

四。教師與兒童的關(guān)系和教師的主體角色需要教師進(jìn)行思考。

影片中教師與幼兒的關(guān)系能夠說是對立的關(guān)系，與這天所倡導(dǎo)的新的師幼關(guān)系是違背的。在新時(shí)期里，對教師做出了更高的要求，教師的身份是多重的，她既是教師，也是朋友，也是媽媽，綱要中說，教師是幼兒的合作者、支持者和引導(dǎo)者，但是什么時(shí)候什么事情運(yùn)用什么樣的關(guān)系來處理是個(gè)難點(diǎn)。我們教師要學(xué)會(huì)隨時(shí)改變自己的主人公，在此基礎(chǔ)上首先要明確教師是為孩子服務(wù)的。

看上去很美觀后感（四）：

剛剛帶著胡萍老師提出的幾個(gè)問題看完了《看上去很美》這部電影，情緒挺沉重也讓我思考，我以前在**六臺看過這部電影，但當(dāng)時(shí)沒有那么多的想法，只是覺得全托的孩子挺可憐，那么多的孩子就四個(gè)老師來看，不可能面面俱到照顧得那么好，但這天看完就有了更深層的感受：

我先來說說愛的級別，方槍槍的班主任***給予孩子們的愛我覺得是負(fù)極(摧殘式)。在她的關(guān)愛下獲得的成長是孤僻、暴力。***把罵人的方槍槍關(guān)到小黑屋里，對孩子玩的打針游戲說方槍槍是小流氓，讓還沒學(xué)會(huì)穿衣服的槍槍當(dāng)眾表演以至尿褲子，我覺得這些都是在對孩子的心理和情感的摧殘。

在方槍槍的心靈里***很可怕就像妖怪，帶著大家去抓妖怪(***)，以至于把***氣得大發(fā)雷霆。這是孩子們的真實(shí)想法。怪物是可怕的。他們會(huì)吃掉所有的孩子。還有當(dāng)方槍槍說他不想上幼兒園的時(shí)候孔園長對他說：

在幼兒園的時(shí)候是你最快樂、最無憂無慮的時(shí)光，隨后跟老師們說關(guān)方槍槍禁閉，不許其它小朋友與他說話，把他孤立起來。從方槍槍的眼神中誰還能看出童年的快樂、無憂無慮？等他被解除禁閉回到小朋友中間時(shí)故意說快跟老師說我出隊(duì)了，這時(shí)孩子是一種什么樣的情緒？

可見方槍槍是多么想受到關(guān)注。故事的結(jié)尾讓人看著很心寒，我看到了孩子的孤單、無助、渴望被關(guān)注。

我是不會(huì)把孩子送到全托去。我覺得在幼兒時(shí)期親子關(guān)系很重要，父母才是孩子的第一位老師，我們不能把孩子交給哪個(gè)機(jī)構(gòu)來教、來養(yǎng)，對于孩子我們是有職責(zé)的，都說孩子是父母愛的結(jié)晶，那我們是不是就應(yīng)把更多的愛給予孩子，讓愛延續(xù)。就像胡萍老師說的如果我們沒有足夠的心理、經(jīng)濟(jì)、時(shí)光的準(zhǔn)備，我們將一個(gè)生命帶來這個(gè)世界，將孩子全托于一個(gè)機(jī)構(gòu)，他(她)將會(huì)遭遇怎樣的世界？

值得深思！

看上去很美觀后感（五）：

看上去很美觀后感

這天培訓(xùn)的資料是看電影《看上去很美》，起初以為很簡單，但隨著影片一分一秒的放映，我的情緒也漸漸沉重起來。

這部關(guān)于幼兒園生活的電影給了我一種深刻的感覺。這樣一個(gè)活潑可愛的孩子終于讓大家獨(dú)處了，真是教育的失敗。片中的主角方建軍之前也努力過，并真心希望能得到一朵小紅，經(jīng)常盯著小紅的評價(jià)欄。但老師對他的進(jìn)步視而不見，最滑稽的是：

***槍里唯一的一朵小紅花，是一位領(lǐng)導(dǎo)來幼兒園看望孩子時(shí)隨便說的一句話。

千篇一律的教育模式，這顯然是愚昧的。教師完全不顧孩子的個(gè)別差異，居然規(guī)定孩子務(wù)必在統(tǒng)一的時(shí)光內(nèi)大小便，而且影片中老師給孩子洗屁股那么的機(jī)械化，在老師眼里他是個(gè)不聽話的孩子，甚至有點(diǎn)叛逆，但是他卻十分善良，他愿意把珍貴的小紅花送給別的小朋友，就是期望別人能夠開心。但這些老師沒有發(fā)現(xiàn)。那時(shí)，順從似乎是評價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn)。老師希望用手中的小紅花，有規(guī)律、誠實(shí)地對孩子們進(jìn)行一個(gè)個(gè)的教育。

在這種教育方式下，很多孩子學(xué)會(huì)了看老師的臉，開始揣摩老師的心理。大多數(shù)受過教育的孩子也是模范。方槍就是不能適應(yīng)這種生活做對老師。（。

）雖然這是幾十年前的教育方式，但不可否認(rèn)的是，今天的幼兒教育仍有陰影。

在影片中方槍槍一步步的從一個(gè)善良的孩子變成一個(gè)會(huì)欺負(fù)人，會(huì)搶小朋友東西，甚至散播謠言說老師是妖怪的壞孩子，還罵了一向?qū)λ芎玫奶评蠋?，其?shí)他已經(jīng)分不清是非了，他想吸引老師和小朋友的注意，但做出來的事情卻使大家更不喜歡他。他太寂寞了，他渴望每個(gè)人的愛，但結(jié)果卻越來越遠(yuǎn)，這不得不引起我們老師的反思。我們平時(shí)在教育中經(jīng)常會(huì)故意孤立某些有壞***孩子，其實(shí)這種做法容易使孩子的身心受到創(chuàng)傷，效果有時(shí)候會(huì)適得其反。

以上是《看上去很美》影片的大概資料，我說說自我的感受，我覺得里面的孩子們都挺可憐的，那么小就得按照一種規(guī)定來生活，童年就應(yīng)是很幸福的，很完美的，很自由的，但是那些孩子都沒有，一向都是按照大人的規(guī)定來生活。

人之初，性本善，每個(gè)孩子的內(nèi)心世界都是純潔的、善良的，喜歡調(diào)皮的孩子也不例外。教師也要學(xué)會(huì)接納孩子，這不容易做到，但教師的克制和耐心往往會(huì)給孩子更多的探索空間和機(jī)會(huì)。教師要學(xué)會(huì)把握自我在兒童游戲中的主導(dǎo)作用，成為兒童發(fā)展的伙伴、支持者和引導(dǎo)者，與兒童真誠溝通，平等相處，共同成長。

看上去很美觀后感（六）：

這部電影我看了兩遍，每一次看，都對影片多了一些更深的感悟，能夠說，這部影片真實(shí)地再現(xiàn)了我們的教育，在那樣一種教育體制下，兒童的性格被扭曲，天性被磨滅，一個(gè)個(gè)都成了**的附庸，聽話成了好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。

看上去很美觀后感(篇9)

影片《看上去很美》就是一部反映上世紀(jì)80年代左右學(xué)前教育的影片。該片從一個(gè)幼兒的角度，講述了由于教師教育觀念和行為的不當(dāng)，他從一個(gè)普通的孩子到一個(gè)個(gè)別生的轉(zhuǎn)變過程，批評了當(dāng)時(shí)的學(xué)前教育存在的問題?？赐暝撈螅l(fā)了我諸多感想……

1、老師的出發(fā)點(diǎn)沒有錯(cuò)，只就是觀念和教育方式欠妥當(dāng)。

不管就是在影片中，還就是在我們現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)中，教師的辛苦我們深有體會(huì)，孩子的吃喝拉撒睡學(xué)，一切的活動(dòng)都在有老師的指導(dǎo)下完成，老師的勞動(dòng)量就是巨大的。同時(shí)老師為了培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，讓他們的一切活動(dòng)都在群眾中強(qiáng)制完成，老師的想法就是好的，但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中，泯滅了孩子個(gè)性的發(fā)展，使得孩子的心理得不到正常的發(fā)展，最終導(dǎo)致孩子有了心理陰影和行為問題。

2、一刀切式的教育，使幼兒的個(gè)性發(fā)展得到抑制，摧毀了教師在幼兒心目中崇高的形象。

3、教師應(yīng)充分尊重幼兒的人格，滿足他們的心理需求。

教師就是人類靈魂的工程師，教師所從事的職業(yè)也能夠說就是世上最難做的職業(yè)，因?yàn)樗姆?wù)對象就是“人”，不就是機(jī)器或動(dòng)物。人本身就是個(gè)復(fù)雜的個(gè)體，教師要把人培養(yǎng)成人才，那就需要我們教師方方面面的思考和更為周全的做法，用心去澆灌。

4、教師與幼兒的關(guān)系以及教師的主角需要教師從新思考。

影片中教師與幼兒的關(guān)系能夠說就是對立的關(guān)系，與這天所倡導(dǎo)的新的師幼關(guān)系就是違背的。在新時(shí)期里，對教師做出了更高的要求，教師的身份就是多重的，她既就是教師，也就是朋友，也就是媽媽，綱要中說，教師就是幼兒的合作者、支持者和引導(dǎo)者，但就是什么時(shí)候什么事情運(yùn)用什么樣的關(guān)系來處理就是個(gè)難點(diǎn)。我們教師要學(xué)會(huì)隨時(shí)轉(zhuǎn)變自我的主角，基礎(chǔ)就是首先要明確教師就是為幼兒服務(wù)的。