差生的作文

差生的作文。

語文教學(xué)里的重中之重的板塊就包括了寫作文，作文寫得多，對(duì)生活的感悟會(huì)越深刻。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為你收集整理“差生的作文”。歡迎閱讀，希望你能喜歡！

差生的作文(篇1)

難道差生就沒有尊嚴(yán)以及自由的空間么？

我，作為一個(gè)A班的差生，唉~成天過的那叫一個(gè)生不如死呢。沒辦法，想死又怕疼。

每日早6：20起，晚7：00回，這是人過的日子么？更何況咱還是祖國未來的花骨朵呢！

一進(jìn)教室門，無名的壓抑感涌上心頭啊，作業(yè)滿天飛，中性筆在紙上刷刷作響。一個(gè)個(gè)埋頭苦干?！袄蠋焷砹耍值軅兪掌饋硌?！”不知這回是哪位情報(bào)員在上崗工作呢。

同學(xué)們，立馬拿出英語書，嘰里呱啦的讀了起來，老師一見此場景，心中一樂，這孩子們還知道學(xué)習(xí)了，我可真的是教導(dǎo)有方啊。別的老師走過，也不禁夸夸我們班，從此，我們班的名聲可不小了。只有我們心里知道這到底是怎么回事。

上課了，“鄧禹，你說一下，這個(gè)怎么回答??？”“……”鄧禹抓耳撓腮，就是想不出來呀，“你成天坐那里，別人看了，還知道你是個(gè)人，可你一回答問題，可就是頭豬了，這么簡單的問題，都答不上來，你媽媽還讓你來上學(xué)，我看那，你還是去重讀幼兒園好了。下課了，那也不許去，留下來讀書，聽到了沒？！”“聽到了……”“你們大家說，他是不是不愿學(xué)習(xí)，糟蹋自己父母的錢？真是頭豬!

差生不好做啊！

其實(shí)誰也不想做差生啊，只是接受能力上比他人弱一些啊。老師們，饒了我們吧！

一回家，父母口中離不開學(xué)習(xí)和成績的事情，哎。那我跟他人比，比來比去的，越比，父母越生氣，就開罵了！有時(shí)候，急眼了，就打幾下，以消心頭之氣啊。

在平時(shí)，老師總是偏袒好學(xué)生，在同種性質(zhì)的錯(cuò)誤下，好學(xué)生的處分總是與差生的相差十萬八千里，一個(gè)是說一下就OK了，一個(gè)則是請(qǐng)家長來開一個(gè)小型家長會(huì)！

好學(xué)生與差生的差別怎么就那么大呢？

如今的差生比好學(xué)生更難當(dāng)?。。?！誰來可冷可冷我們納?。?/p>

差生的作文(篇2)

我是差生，一個(gè)很差的學(xué)生，可有可無。

差生是老師最討厭的，作業(yè)本上滿是一個(gè)個(gè)大紅錯(cuò)號(hào)，考試時(shí)一張張刺眼白卷，我不想讓別人認(rèn)為我一無是處，所以我便試著改變自己。于是，我整天默默地留心做好每一件事，有時(shí)我殷勤地去幫同學(xué)打掃衛(wèi)生，有時(shí)我討好地去幫老師擦黑板，有時(shí)我竟為不小心將一本書掉在地上打擾了別人而不安。我以為這樣做同學(xué)就會(huì)覺察到我的好，老師也會(huì)不再那么討厭我。

可是我錯(cuò)了，我漸漸地覺得我被別人遺忘了，就像是空氣，別人看不到，只有我自己可以感覺到。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我就開始變壞。我希望引起別人的注意，于是我開始搗亂課堂紀(jì)律：我拽女生辮子、我惡作劇、我罵人，可是每當(dāng)這時(shí)，依舊沒人理我，只是用那種我受不了的眼神望著我，是可憐嗎？不，誰要他們的可憐。我努力讓別人記住我，終于有一天，有人對(duì)我說：“你真可惡，我永遠(yuǎn)恨你。”聽了這句話，我竟放聲大笑起來，我知道我“成功”了，盡管是恨我。我轉(zhuǎn)過身去，一顆晶瑩透亮的液體從我的臉頰上滑落下來，是淚水嗎？不，我是差生，差生沒有眼淚。

我繼續(xù)做著壞事，我的目的是要每個(gè)人都忘不了我。每當(dāng)成功一次后，我都為自己感到驕傲，為自己喝彩。然而，當(dāng)我快要成功時(shí)，我忽然覺得有一種失落感涌上心頭，晶瑩透亮的液體不斷流著，是一種澀澀的感覺。其實(shí)我并不壞，我只是不想讓別人把我遺忘，我不愿孤獨(dú)，我希望擁有友誼，我喜歡老師的表揚(yáng)。

我只有選擇這種方式來贏得“重視”，因?yàn)閺膩頉]有人理解我、幫助我，我所擁有的只是享用不盡的'冷漠。這一切的一切都是因?yàn)槲沂遣钌?/p>

差生的作文(篇3)

我是差生，老師對(duì)我不睬不理，同學(xué)冷淡獨(dú)立我。

我是差生，天主將我黨羽折斷，不讓我翱翔。

我是差生，我的天空老是氣色兇狠的云，陰風(fēng)怒號(hào)。

我是差生，我的世界黃葉兒凄凄慘涼，在樹上悄悄的凋謝；干癟的花兒，奄奄待盡。

我們同是學(xué)生，何故對(duì)我不睬不理？

我們同是同學(xué)，何故將我冷淡獨(dú)立？

我們同是天神，何故只將我我的黨羽折斷？

由于有緣我們才聯(lián)合，請(qǐng)不要將我拒于千里除外！我無語不代表我孤寂！我孤寂卻代表我無語！請(qǐng)不要因我無語而將我拒于千里除外！我期望大家關(guān)心我，我也期待交流！請(qǐng)不要孤單在深宵抽泣！我畏懼云云。我畏懼蕭索，我畏懼靜謐，我畏懼支身一人！

為何孤單的背影一直沒有改觀！請(qǐng)不要因我是差生而拒我于千里除外！

天主！請(qǐng)還我一片天空，讓我翱翔！

差生的作文(篇4)

初二，我被安排與他同位。

不是我自夸，我是一個(gè)老師同學(xué)眼里的好學(xué)生，成績每次都是名列前茅。但是，他，我的新同位卻是一個(gè)不折不扣的差生。雖說，我成績好，但有時(shí)，我也想當(dāng)差生。

早自習(xí)，同學(xué)邁著輕盈的步伐，伴著瑯瑯的讀書聲陸陸續(xù)續(xù)地踏進(jìn)教室，我也不例外。我走到位置上，見著同位正在奮筆疾書著什么，仔細(xì)一瞧，原來是昨天的家庭作業(yè)。他見我來了，連忙把作業(yè)一攏，快速地塞進(jìn)位里，低下頭裝么做樣地讀書，我笑了一聲，他疑惑地抬頭看，一見是我，放松地“切”了一聲，便又重新拿出作業(yè)繼續(xù)補(bǔ)。而我，一如既往的背書。直到老師朝他走來時(shí)，他還在補(bǔ)，我以為老師會(huì)暴怒地批評(píng)他一頓，誰知老師只是淡淡地撇了一眼就走了，同位還繼續(xù)補(bǔ)著他的作業(yè)。我吃了一驚，老師不管嗎？可隨后便釋然了，同位平常都不寫作業(yè)，這次，老師或許還在高興他肯學(xué)了呢！反觀我自己，昨晚寫作業(yè)寫到九點(diǎn)，還要背課文，防止老師提問，哪像他這般大膽！

有時(shí)，我也想當(dāng)差生，因?yàn)樗麄兛梢运翢o忌憚地在早自習(xí)補(bǔ)作業(yè)。

第三節(jié)課，因?yàn)閯傋鐾瓴?，肚子一直在“咕嚕咕?！钡亟兄?，我看了看臺(tái)上講的“慷慨激昂”的物理老師，算了，忍著。這時(shí)，同位那傳來嚼餅干的聲音，只見他在那吃的正香，腮幫子一鼓一鼓地，像個(gè)肥肥的碩鼠。他見我在看他，極有義氣的分了一塊給我。我猶豫了一下，抬頭看了看老師，心里覺得這樣不對(duì)，便拒絕了。

有時(shí)，我也想當(dāng)差生，因?yàn)樗麄兛梢运翢o忌憚地在課堂上吃東西。

放學(xué)了，我在馬路上慢慢地走著，看著漫天飛舞的楓葉，盡管它們一樣的紅，但又是不同的，就如我跟同位，一樣的學(xué)，我又有什么可羨慕的?，F(xiàn)在我羨慕他，或許十年后他又羨慕我，每個(gè)人的路都不同，重要的是現(xiàn)在自己走的，是為自己的人生負(fù)責(zé)。

差生的作文(篇5)

每個(gè)班都會(huì)有差生，每個(gè)班的差生都會(huì)有要好的，不要好的。但是每一個(gè)班差生的眼睛里都會(huì)充滿了孤獨(dú)、悲傷和不理解，每當(dāng)我看到這一雙雙求助的眼神時(shí)，心里就會(huì)忽然生起一陣陣不知名的悲憫和酸勁，有時(shí)候甚至?xí)幸环N想哭的感覺。

我們班上的***和***，每次都有會(huì)給我有這樣的感覺。他們倆在班上一直是被全班所有人認(rèn)為是最令老師和家長頭痛，最令同學(xué)感到煩嫌的差生。因此，有很多同學(xué)都對(duì)他們冷嘲熱諷，沒有一個(gè)人給他們送去關(guān)愛。一開始，我也會(huì)欺負(fù)他們，直到老師讓我開始做他們的監(jiān)察員的時(shí)候，我才漸漸地發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了他們的孤獨(dú)。

確實(shí)，***、***都是把自己的痛苦、怨恨埋藏在心底下，表面裝出很快樂、沒心沒肺的樣子，和班上同學(xué)追逐打鬧，然后以嬉皮笑臉地被老師挨罵。他們?yōu)榱死蠋熀屯瑢W(xué)不遺忘他們，能夠吸引人的注意，經(jīng)常做一些惡作劇和一些調(diào)皮的事，成為大家的笑柄。而他們?cè)诎嗌先绻徊恍⌒呐龅絼e人東西，都有可能被一些同學(xué)毒打，而他們卻只能在角落里默默地哭泣

為什么？為什么大家就因?yàn)樗麄兪遣钌圬?fù)他們，歧視他們？他們同樣都是人，同樣都有人的自尊心和尊嚴(yán)，我們應(yīng)該關(guān)心他們，鼓勵(lì)他們，給他們溫暖。他們就因?yàn)榻?jīng)常被人受欺負(fù)、被人們當(dāng)笑柄，所有原來應(yīng)該快樂的眼睛，變得如此孤獨(dú)。

我衷心希望他們能夠走出陰影，讓那些無助的眼神變成開心的眼神，讓他們變成熱愛生活的人。

差生的作文(篇6)

信任，直到現(xiàn)在我才真正的了解它的含義，并且是那樣的深刻。

昨天，數(shù)學(xué)老師布置了幾道所謂難題，我居然全會(huì)做，今天交作業(yè)的時(shí)候是多么的高興呀，但是，當(dāng)我把作業(yè)本放在組長王偉的桌子上時(shí)，他嘲諷地說:喲，作業(yè)做完了，該不是抄的吧!我委屈的眼里充滿了淚水，但是強(qiáng)忍著，狠狠地瞪了他一眼，冷冷地說:這是我自己做的。說完調(diào)頭就走。然而，背后又傳來王偉的聲音:{t酶，你們瞧見沒有，這位公主的淚腺是多么發(fā)達(dá)，怪不得那么多人纏我的頭轟地一下，只覺得天旋地轉(zhuǎn)。天哪!為什么別人這樣不信任我?誰能理解一個(gè)差生此時(shí)的心情?誰能知道一個(gè)人失去了別人的信任是多么的痛苦?

同學(xué)們呀，請(qǐng)給差生多一點(diǎn)信任，多一點(diǎn)關(guān)懷吧!

正當(dāng)我陷人極端痛苦中的時(shí)候，在我眼里少言寡語、十分漠的同學(xué)鄧蟬，向我伸出了熱情的雙手。

下午上自習(xí)課的時(shí)候，我打開鉛筆盒拿鋼筆準(zhǔn)備做作業(yè)，忽然，一行秀麗的小字跳人我的眼簾:辛寧同學(xué)收。原來是一封信。我急忙打開信，迫不及待地讀下去。辛寧同學(xué):

你好!開門見山地告訴你，我寫這封信，是想給你鼓勁的。你是一個(gè)天真、善良、活潑、美麗的姑娘。然而，由于這些，使你身邊出現(xiàn)了些居心不良的人，使你心神不寧，學(xué)習(xí)成績明顯下降，由一個(gè)好生變成了個(gè)差生。后來，你陷人泥潭而不能自拔。盡管你每天在任何人面前都陪著一張笑臉，但是，憑直覺我看得出來，你內(nèi)心是痛苦的。

如今你13歲了，以后還這樣下去嗎?不，不能。當(dāng)你鼓起勇氣的時(shí)候，卻遭到了旁人的冷眼和諷刺，在這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該在流言蜚語中站起來，不要看破紅塵，不要嘆息，不要停留!生活的大門永遠(yuǎn)向你敞開。你要挺起腰桿來。辛寧，我和大家都相信你!

我的話也許有些不對(duì)，僅供你參考，希望它能給你鼓舞量。最后送你一句格言:過去屬于死神，未來屬于自己。

握手

同學(xué)鄧撣

1999年10月27日

信讀完了，我的淚已將信紙打濕，讓這懺悔的淚，感激的淚流吧!痛痛快快地流吧!我這才真正認(rèn)識(shí)到人間自有真情在這句話的深刻含義。從今以后，我將用汗水和淚水沖刷我過去的一切，洗清身上的污泥，做一個(gè)對(duì)祖國有用的人。

差生的作文(篇7)

我很帥，我是個(gè)差生。什么，不服氣？我不怪你說我學(xué)習(xí)成績很差，但你對(duì)我的聰明一無所知！如果你不相信我，請(qǐng)摘下有色眼鏡，和我一起與公牛賽跑。

首先我的口碑很高，忙著打卡的老師記性都很好，很少會(huì)逐字逐句叫出他教的學(xué)生的名字。我呢，只要老師瞥我一眼，我就能很快叫出一個(gè)名人，有的連班號(hào)、排、座位都記得像幾件珍品一樣清楚，連電話號(hào)碼都念念不忘，可以和班里的明星人物比。比起那些泛泛之輩，我是出盡風(fēng)頭了，真的有點(diǎn)鶴立雞群。

其次，我是班上為數(shù)不多的死里逃生的非近視患者。眼鏡不僅不好看(有的人戴著還冒充知識(shí)分子)，而且在環(huán)保問題迫在眉睫的時(shí)候，成為一個(gè)小小的“光污染源”。也許有一天，他們會(huì)被警察抓住，吃點(diǎn)苦頭。更何況打籃球帶眼鏡，眼鏡會(huì)碎，眼睛會(huì)爆。說到這里，我不得不慶幸自己是個(gè)差生。

還有，只要走出校門，我就可以走遍世界。不管明星最近發(fā)布了什么新專輯，或者更新了什么網(wǎng)游，這些都逃不過我的眼睛。我特別為自己在網(wǎng)游上的“高深造詣”感到自豪。如果學(xué)校有網(wǎng)游考試，我會(huì)第一個(gè)出彩。據(jù)說本世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)信息的世紀(jì)。看來我大展拳腳的時(shí)候快到了。不信你問問不佩服我這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高手的同學(xué)。

俗話說“高處不勝寒”，而低處相對(duì)安全。因?yàn)槌煽儾缓?，所以不?dān)心成績下降。只要有輕微的漲潮，老師和家長都在天堂，鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等等就更美好了。

其實(shí)我這個(gè)窮學(xué)生的美就在于我不會(huì)說。

我們班誰最帥？

是我，是我，還是我！

差生的作文(篇8)

教室的后門又輕輕的開了，一位同學(xué)從他身邊過去，走出教室。他真羨慕那些同學(xué)：每次考完試之后，老師就去找他們?nèi)フ勗?。到了初三，老師的心思已不再放在向他這樣的學(xué)生身上，這使他感到很孤獨(dú)，也很沮喪。自己平時(shí)很刻苦，可就是學(xué)不上去；但他還是希望老師有一天能給他面授機(jī)宜，使自己愚頑的腦袋開竅。

有一次，他去辦公室想請(qǐng)老師幫助自己分析分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，老師正和兩位同學(xué)談笑風(fēng)生。只見那兩位同學(xué)眉舒顏開，一臉的自信。他悄悄地立在一旁，老師似乎看到了他。一會(huì)兒，上課鈴響了，他揣著未了的心愿直奔教室。一路上，他心里十分難過，回到教室，他覺得同學(xué)們都用鄙夷的目光看著自己。他這時(shí)的心愿不是希望老師給他點(diǎn)石成金之法，而是真想地下有個(gè)洞，能讓自己一頭鉆下去。他用書遮著臉，悄悄地哭了，哭得很傷心，哭得思維有些亂。

他希望老師給自己一塊手帕，然后溫和地對(duì)自己說一句：快把眼淚擦干，揚(yáng)起風(fēng)帆搏一搏；忽然間他又埋怨起父母，為什么不賜給他一個(gè)聰明的腦袋，也讓老師，同學(xué)都來注視他。又一個(gè)晚自習(xí)，他正在看那一道道深?yuàn)W的題目。

忽然他發(fā)現(xiàn)一個(gè)影子正向他走來，他把眼睛悄悄地斜了斜，是老師！老師找我談話了：果然，老師走到最后一排，在他身邊停住了。然后輕輕地敲敲他面前正在看的書。他忽的從座位上彈了起來。老師一驚，然后示意他坐下，又敲敲他旁邊的座位“xx怎么沒來上課？”啊！老師原來不是找自己的。他頓時(shí)要暈過去，又羞又惱。

差生的作文(篇9)

“勝日尋芳泗水濱，無邊光影一時(shí)新?！痹谝粋€(gè)陽光明媚，鳥語花香的早晨，小熊哼著小曲來到學(xué)校，心想：今天天氣不錯(cuò)，下課就可以在操場上來一場激烈的足球?qū)Q。

校園里熱鬧歡騰，同學(xué)們?cè)谝黄瑲g聲笑語中你追我趕，小熊此時(shí)更是心曠神怡。剛到教室門口就聽見教室里書聲瑯瑯，大家都全神貫注地讀書，它趕緊溜到自己的座位上，放下書包，同桌小白兔悄悄告訴它：“山羊老師今天來的特別早，好像是因?yàn)樽蛱斐煽兊氖隆！薄鞍パ?！昨天的考試，我怎么把這事給忘了，我?guī)缀踅涣税拙恚@可怎么辦才好！”小熊心里頓時(shí)七上八下，坐立不安。

老師開始公布分?jǐn)?shù)了：“我們這次考試成績大部分都不錯(cuò)，只有一位同學(xué)不及格?！毙⌒芎薏坏谜覀€(gè)地縫鉆下去，當(dāng)老師念到小熊的分?jǐn)?shù)時(shí)，鴉雀無聲的.教室一下子熱鬧歡騰，大家七嘴八舌地議論起來，小熊紅著臉接過試卷。老師說：“這次的考試，改正完之后，由家長簽字。”小熊像熱鍋上的螞蟻忐忑不安，一想到媽媽看到試卷后大發(fā)雷霆的情景，小熊不僅打了幾個(gè)寒顫，這可怎么辦吶！小熊絞盡腦汁地想。

下課鈴響了，大家興高采烈地飛出教室，到操場上玩。只有小熊靜靜地坐在位置上，無精打采地趴在桌子上。

放學(xué)了，小熊慢吞吞地走出校園，回到家，當(dāng)小熊把試卷遞給媽媽時(shí)，媽媽頓時(shí)火冒三丈，小熊呆呆地站在那里，腦子里一片空白，已經(jīng)聽不清媽媽說了什么?；氐椒块g，小熊靜靜地躺在床上，眼前不停地閃現(xiàn)，老師的苦口婆心，同學(xué)的嘲笑，媽媽的暴跳如雷，小熊的心里久久不能平靜，哎！差生煩惱真多！

哎！這難熬的一天……

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說明作文差別

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的差別作文500字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

說明作文差別 篇1

我很喜歡海豚，因?yàn)樗欠浅Ｂ斆鞯乃溉閯?dòng)物。所以我喜歡它。

海豚的外形十分靈巧，身子像月牙的形狀顯的十分可愛。要是經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的海豚，可以表演各種節(jié)目，如頂球、投籃、鉆火圈等各種雜技。但有人說：“ 海豚為什么叫、為什么 囧人和為什么特別聰明哩？”原來呀 它們是在向同伴發(fā)出信號(hào)。這些從口中發(fā)出的叫聲各不相同，有的是向同伴自我簡紹，有的是告訴同伴發(fā)現(xiàn)食物啦，有的則向同伴窮的'。那為什么海豚要急哦人和為什么特別聰明哩？因?yàn)楹ｋ嗌曰顫姟⒉慌氯?。同時(shí)它們又很頑皮，看見浮在水上的東西，喜歡去聽話玩，直到團(tuán)伙上岸才肯罷休。那為什么特別聰明哩？原來海豚的大腦非常發(fā)達(dá)是動(dòng)物是是發(fā)達(dá)的大腦之一。它們的大腦分為兩部分，中間完全分開，其中一部分工作、一部分幾充分休息。所以，它們終生可以不睡覺。

看了我的簡紹是不是孤單海豚非?？蓯哿?？

說明作文差別 篇2

“開始訓(xùn)練，拿標(biāo)志桶，運(yùn)球上籃?！被@球李老師坐在椅子上，蹺著二郎腿，發(fā)號(hào)司令。

隊(duì)友們一個(gè)一個(gè)地上籃，李老師坐在那里，看在眼里，有點(diǎn)不耐煩了：“你們太慢了，這速度，賣冰棍的老太太都比你們快?！?/p>

李老師在隊(duì)伍中找到我，揮了個(gè)手勢，示意我過去：“夏瑜希，你去給她們說‘重心蹲下來，球運(yùn)重一點(diǎn)’。”李老師說完，身為隊(duì)長的我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在隊(duì)伍中一字一頓地傳達(dá)。

過了幾分鐘，李老師招呼大家訓(xùn)話：“過來！你們看見過上屆的張鳳燕打球吧？哪像你們，懶洋洋的！別人在賽場上，敢拼敢打，你們呢？一天就知道怕，特別是你陳禹含，貪生怕死……”

“上一屆，張鳳燕和汪子涵兩個(gè)人特別優(yōu)秀，別人一看到她們都不得不認(rèn)慫；不知道你們是否能做到……”

哎，在李老師心中，這就是：差別。

周末，我看了一個(gè)視頻，講的是NBA明星：庫里。

庫里說：“我每天罰20xx個(gè)籃、投1000個(gè)三分，還要在家里練4個(gè)小時(shí)的運(yùn)球，才有現(xiàn)在的成績。以前，大家的心中只有科比，因?yàn)樗鞘澜缟献顐ゴ蟮幕@球運(yùn)動(dòng)員之一，沒有人會(huì)記得庫里，這就是天生的差別；現(xiàn)在，越來越多的人知道了我……”

庫里，憑借自己執(zhí)著的訓(xùn)練，改變著和科比之間的差別。

昔日的鳳燕隊(duì)長，我跟你之間也是有差別的，我知道，那差距不是一丁點(diǎn)，可我會(huì)以執(zhí)著和努力縮小咱們之間的差別，正如庫里和科比。

……

籃球場上，運(yùn)球、重心、投籃……隊(duì)友們揮汗如雨地流轉(zhuǎn)，改變著在李老師心中的差別；每個(gè)動(dòng)作，一遍又一遍，我盡善盡美地完成，縮小著和鳳燕隊(duì)長之間的差別。

說明作文差別 篇3

我與名人的差別咋就這么大呢？他們小時(shí)候也沒有啥大不了的。有的小時(shí)候還沒我厲害呢？

人家也是爹媽生的。為什么我沒有成名呢？

司馬光砸了個(gè)缸，救了一條人命。獲得了一個(gè)見義勇為的美名兒。而我呢？也砸了個(gè)缸啊！不過是米缸，砸得米到處都是。媽媽走過來擰著我的耳朵生氣的說：“你這個(gè)兔崽子！砸了米缸以后怎么裝米??？”說完又給了我兩嘴巴子。

達(dá)。芬奇學(xué)畫畫，畫成了一個(gè)著名的.畫家，畫什么像什么。我也畫過畫呀！正在我畫的正起勁的時(shí)候，媽媽看到了生氣地罵道：“你這個(gè)狗崽子，在墻上亂涂亂畫。一會(huì)兒叫你老爹把你的手剁了不可！”以后我再也不敢畫畫了?？墒俏疫€是在想：“為什么達(dá)。芬奇成了畫家呢？”

牛頓發(fā)現(xiàn)了引力，就是被蘋果給砸了。我也天天吃飽了撐的去找東西砸下來。把媽媽的化妝品的其中一個(gè)從天上砸了下來。“砰”化妝品碎了，媽媽說：“你這個(gè)搗亂鬼！砸我的化妝品?！痹俅蛄宋?guī)讉€(gè)巴掌。

當(dāng)我細(xì)細(xì)去了解了這些人，才發(fā)現(xiàn)，別人的成功都是有原因的。司馬光四歲面對(duì)伙伴落水臨危不亂，果斷砸缸救友。達(dá)芬奇努力畫畫，每天出來吃飯睡覺就是畫畫。牛頓更是忘我的學(xué)習(xí)，才研究出來萬有引力。

以前，我不知道我為什么和名人的差別就這么大?，F(xiàn)在，我知道了，以后努力吧！

說明作文差別 篇4

誰都知道仙人掌沒有花香，沒有花美，還很扎手，所以不太受人們的歡迎。但是，仙人掌頑強(qiáng)的生命力，卻教會(huì)了我做事情要堅(jiān)持不懈。

一次，我因?yàn)橐恍┰颍瑢?dǎo)致一個(gè)星期也沒有給仙人掌澆水，剛好這幾天又是艷陽高照，連一滴雨也沒有下。我心想:這下仙人掌可完了，它一定死了了。所以，第二天一大早，我就連忙提著水壺來給仙人掌澆水。可是，眼前的景象卻讓我驚呆了，仙人掌依舊是那樣的`生機(jī)勃勃！翠綠色的仙人掌，一片接著一片，竟然還在頭頂上長出了兩個(gè)花骨朵！這兩個(gè)花骨朵長著黃色的花瓣。雖然現(xiàn)在看不出什么，但我想它開花時(shí)一定很漂亮。一個(gè)星期的干旱，居然對(duì)它沒有任何的影響。它好像在對(duì)我說：“看，我多頑強(qiáng)！”

看著這盆仙人掌，我真是自愧不如。從星期一到星期日，每天我都得彈一小時(shí)鋼琴。就這樣，我堅(jiān)持了兩年。但到了今年時(shí)，老師布置的一首曲子難住了我。我原本是一個(gè)星期去上一次鋼琴課，但是，這首曲子我連著彈了三個(gè)星期也沒彈會(huì)，我開始退縮了。每次彈琴時(shí)我都心不在焉。心想：反正曲子這么難，彈也彈不會(huì)，還不如不彈了。為了保險(xiǎn)起見，不被發(fā)現(xiàn)，我仍時(shí)不時(shí)地彈一會(huì)兒，但彈的都不是老師布置的曲子。就這樣過了兩三天，直到我再次看見了這盆仙人掌，這時(shí)，花兒已經(jīng)開了。從此以后，我每天認(rèn)真地彈這首曲子，終于在三天后攻克了這道難關(guān)。

這就是我和仙人掌的差距。所以，干什么事情都要有恒心，要堅(jiān)持不懈。我要向仙人掌學(xué)習(xí)！

說明作文差別 篇5

今天爸爸又抽煙了，媽媽罵了他好幾次，他總是不聽，經(jīng)常不以為然地對(duì)媽媽說:“下次注意?！彼晕蚁霃母旧蟿窀赣H不要抽煙，但是父親會(huì)接受嗎？開始之前心里有個(gè)大鼓。最后，我決定不管結(jié)果如何都要試一試。我來到電腦桌前(爸爸正在玩電腦)，一本正經(jīng)地對(duì)他說:“爸爸，你知道抽煙有多少壞處嗎？”

“吸煙有什么危害？只是為了開心，”爸爸盯著電腦漫不經(jīng)心地說。“爸爸，如果有，為什么煙盒上標(biāo)明‘吸煙有害健康’幾個(gè)字呢？”我振振有詞地說:“吸煙有什么危害？”爸爸令人信服地說。我趁熱打鐵說:“香煙中有很多有害物質(zhì)，如香煙油、一氧化碳、尼古丁等。如果一盒香煙中的.尼古丁被抽出并注射到一頭強(qiáng)壯的奶牛體內(nèi)，它會(huì)毒害奶牛。”“沒門，我怎么十幾年沒抽煙了？”我父親心中有一團(tuán)疑云?！捌鋵?shí)吸煙是一個(gè)慢性中毒的過程，人在沒有感覺到之前就已經(jīng)中毒了。”“我必須戒煙。”爸爸打斷我，堅(jiān)定的說。

說明作文差別 篇6

今年暑假之前，我的英語成績特別差。而暑假之后，我的英語水平大大提高，這是怎么回事呢？主要是換英語老師了，這個(gè)英語老師也是我的生活老師。以前那個(gè)英語老師長的較高，是個(gè)女老師，三十出頭，戴個(gè)沒鏡片的眼鏡。以前的英語老師上課很逗，讀英語單詞的時(shí)候，就突然喊了一句：“挖鼻屎”。那時(shí)也有同學(xué)問她為什么要這樣，她回答道：“我這是活躍課堂氣氛”。我不明白，課堂上不應(yīng)該很嚴(yán)肅嗎？而且以前的老師老要我們寫好多好多的作業(yè)。比如，上學(xué)期還有十五天就要放假了，但她卻給我們“雪上加霜，火上澆油”――抄寫四本英語單詞，你說十五天內(nèi)還要復(fù)習(xí)，還有別的作業(yè)，誰能寫齊？寫不齊還要翻倍。

唉，不說之前老師的“黑歷史”了，我們說現(xiàn)在的這位英語老師吧。中等身材，三十多歲，戴著眼鏡。她上課很嚴(yán)肅，手里拿著鋼尺，卻不主動(dòng)打人。除了上課做小動(dòng)作外打一下手，其它幾乎沒打過。她給我們布置的作業(yè)很少，六個(gè)單詞，五遍英語、一遍中文。我天天在她那里吃過飯，寫好作業(yè)時(shí)，她就給我復(fù)習(xí)英語，我想，這才是我進(jìn)步的原因吧！

以前的我和現(xiàn)在的我，英語水平差距不小，從一個(gè)單詞都記不住的我變成一次可以讀十幾個(gè)單詞的我，真是不簡單，也不知是這個(gè)英語老師教的好，還是我開始對(duì)英語感興趣，開始用心學(xué)了。媽媽說“只要感興趣就好，良好的開端是成功的一半”。

子昂藝術(shù)培訓(xùn)中心語言藝術(shù)3班五年級(jí)錢新木

說明作文差別 篇7

現(xiàn)代的孩子穿漂亮衣服，衛(wèi)生的觀念將他們隔絕于孕育萬物的風(fēng)雨和泥土。現(xiàn)代的孩子從成人世界學(xué)到各種道理，無法在自然世界中，獲得各種啟示。

我們感受不到，爺爺奶奶、爸爸媽媽那個(gè)時(shí)代所經(jīng)歷的童年?，F(xiàn)代的孩子能在餐廳里吹著空調(diào)喝奶茶，卻感受不到爸爸媽媽吃5分錢黃糖冰棒的快樂?，F(xiàn)代的孩子能吃到肯德基，卻感受不到爺爺奶奶挖黃泥烤紅薯的樂趣。現(xiàn)代的孩子能吃到香甜可口的進(jìn)口水果，卻感受不到爺爺爬到樹上摘柿子的快樂......

我終于明白為什么媽媽總是周末要帶我去鄉(xiāng)下，去爬山、去摘野果、去撿石頭、去摘花、去河邊釣魚、捉小蝦，這都是她們的童年快樂時(shí)光，她們的童年多么珍貴。雖然沒有像現(xiàn)代孩子一樣的玩具，沒有穿現(xiàn)代孩子一樣的時(shí)尚新衣服，沒有玩現(xiàn)代孩子一樣的高科技，沒有接觸現(xiàn)代孩子的新事物……但是，卻有我們現(xiàn)代孩子體會(huì)不到的難忘時(shí)光。所以媽媽想讓我，在還能找到童年回憶的鄉(xiāng)下，洗去城市帶來的嬌氣，重拾舊時(shí)光兒童的自強(qiáng)和自信。

爸爸媽媽那個(gè)年代，我不知道的東西，還有很多很多。只要每次用心去感受，一個(gè)一個(gè)去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)把爸爸媽媽那些童年好玩的趣事體驗(yàn)一遍，我想:

現(xiàn)在的我能吃到香噴噴的烤兔子，想去體驗(yàn)媽媽撿沙螺的快樂。

現(xiàn)在的我去登山，想去體驗(yàn)爸爸從山頂滾到山腳的頑皮。

現(xiàn)在的我看到金燦燦的`稻穗，想體驗(yàn)媽媽撿稻穗的樂趣。

現(xiàn)在的我吃著脆爽的甘蔗，想體驗(yàn)?zāi)棠掏诘毓系目鞓贰?/p>

現(xiàn)在的我吃著巧克力。想體驗(yàn)他們小時(shí)候撿糖紙，集郵票的快樂。

現(xiàn)在的我可以用手機(jī)聯(lián)系家人。想體驗(yàn)爸爸媽媽接收信件的幸福感。

那個(gè)年代有許多好玩的事情等著現(xiàn)代的我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們一起來探索，把珍貴的年代時(shí)光留住吧！

爸爸出差了作文

作文寫得好，可以節(jié)約我們很多學(xué)習(xí)時(shí)間，經(jīng)常寫作文有利于提高注意力和表達(dá)能力。好作文應(yīng)該做到以理服人，以情動(dòng)人，以趣引人。你想通過作文表達(dá)什么呢？為滿足你的需求，小編特地編輯了“爸爸出差了作文”，不妨參考一下。希望你喜歡！

爸爸出差了作文(篇1)

睡夢(mèng)中，我隱隱約約地聽到一句：“你爸爸馬上要從西藏回來了?！甭牭竭@個(gè)消息，我立刻睜開眼睛。媽媽問我：“你爸爸快下火車，你不去接她嗎？”“去去！”我急忙爬起來，穿好衣服，和媽媽下樓一塊去接爸爸。我們一塊打的，到了火車站。這時(shí)爸爸的火車還沒有到，我和媽媽就站在出站口等。這時(shí)，我想：爸爸會(huì)被曬黑嗎?身體還好嗎？聽說西藏的紫外線特別強(qiáng)，空氣很稀薄，很多人會(huì)有高原反應(yīng)。當(dāng)然我也想，爸爸會(huì)給我?guī)Щ厥裁炊Y物呢？正想著，聽到一聲火車的長鳴，我知道火車就要進(jìn)站了。隨著火車的徐徐停下，我急切盼望看見爸爸的身影?！俺鰜砹?，出來了！”在熙熙攘攘的人群中，我看到了爸爸的身影，高興地快要跳起來。爸爸也看到了我們，微笑著向我們招手。只見爸爸拎著兩個(gè)大的行李包，吃了地往出站口走來。我猜爸爸肯定帶回了不少的好東西！就在檢票時(shí)，我看見爸爸臉色不錯(cuò)，心里十分高興！爸爸出站后，我和媽媽急忙迎上前去，去接他手中的行李。爸爸很親切的擁抱了我。我們打的回到家，我迫不及待地把爸爸的行李包打開，“搜”出了許多許多毛絨玩具，有小貓、藏羚羊、牦牛、綿羊……它們各具神態(tài)，“太棒了！”這時(shí)，媽媽遞給我一個(gè)很精美的木制小盒子，我打開一看，里面藏著兩只可愛的毛絨小狗，我真的太喜歡了。爸爸還給我們買了小背包、小鏡子和西藏的許多特產(chǎn)。我想，那里的天一定很藍(lán)，水一定很綠，空氣一定很新鮮……等我長大了，一定要去神秘的西藏玩玩！

爸爸出差了作文(篇2)

9號(hào)那天，爸爸出差去了山東，而且要10天。我可想爸爸了！

每天傍晚回到家，吃不到爸爸做的飯，我感覺吃飯都不香。家里只有我和媽媽兩個(gè)人，冷冷清清，連“滴滴答答”的鐘聲都聽得見。昨天晚上，我問媽媽爸爸出差幾天了。媽媽說：“三天?！薄鞍?，怎么還才三天？你算錯(cuò)了吧？”媽媽讓我自己算。哎，這三天怎么就特別長？

我看見媽媽每天都給爸爸發(fā)短信聯(lián)系。每天一放學(xué)，我就纏著媽媽，給我看爸爸的短信。早上起來，我又問媽媽：“爸爸晚上來短信了嗎？”爸爸的短信我都一一看過去。我想：要是我能給爸爸發(fā)短信，那該多好??！我便讓媽媽教我怎樣發(fā)短信。一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。我便立刻給爸爸發(fā)短信。說什么呢？我想了想，對(duì)了，我還不知道爸爸有沒有吃過飯呢，我得問問。我花了好大的勁，才寫好了這句，不過太短了。對(duì)，叫爸爸放心，我很乖。讓爸爸早點(diǎn)回家！短信寫好了，我就發(fā)送給爸爸。小風(fēng)箏飛嘍，帶著我的短信飛到爸爸手機(jī)里。不一會(huì)兒，爸爸給我回了一首小詩，夸我乖，還叫我好好作業(yè)，好好吃飯，聽媽媽話。

我又給爸爸回了短信。就這樣，我每天晚上想爸爸，就給爸爸發(fā)短信！

爸爸出差了作文(篇3)

許多個(gè)深夜，迷糊中總有一個(gè)輕微的腳步聲和開門聲飄入我的耳輪，雖然是那樣的細(xì)小，但它撕破了夜空的寧靜，我知道:爸爸回來了!一雙堅(jiān)實(shí)卻又不失溫柔的手把我不小心露在外面的胳膊輕放入被中，然后，那輕微的腳步聲漸漸走遠(yuǎn)，接著，我又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。許多個(gè)清晨，迷糊中一只有力的手把我從被窩中拉出，伴隨著一句威嚴(yán)卻又慈祥的話語:起來，鍛煉一下你的意志和身體!

一年四季，爸爸在家的時(shí)候也許不會(huì)超過一百天，但他傾注給我的愛卻比春天的花還香，比夏日的葉還密，勝過了秋雨的綿綿，恰似冬雪的潔白、一次，父親要去深圳一個(gè)多月，我們一家到機(jī)場送他。他永遠(yuǎn)是這樣成熟，這樣冷靜，他那威嚴(yán)卻又充滿柔情的眼光望著我們一家，他一只手握著媽媽的手，眼光中有抱撇，有安慰，還有一絲辛酸，似乎在告訴媽媽:我照顧家人的時(shí)間太少了，生活重?fù)?dān)又要讓你一個(gè)人挑，真對(duì)不起，但我他把頭轉(zhuǎn)過來，另一只手摟住我的脖子，微笑著說:家里就你淘氣，我要出遠(yuǎn)門，在家要好好聽媽的話，不要讓媽操心，在學(xué)校要聽老師的話，不要和其他同學(xué)鬧別扭，知道嗎?他對(duì)我有點(diǎn)放心不下其實(shí)，爸爸完全有理由不去，他有胃炎和心臟病。但他說，這次去深圳非同小可，牽涉到幾十萬元的債務(wù)問題。

幾十萬!我只在數(shù)學(xué)計(jì)算題中碰到。爸爸公司中年老的年老，年輕的年輕，都不能負(fù)此重任，用他們公司人的說法:老陳是受任于敗軍之際，奉命于危難之間，沒有老陳，公司就得垮。爸爸拎起地上的包，朝前走著，忽然他回頭望了一眼，我看到他的眼中閃爍著光芒，帶著擔(dān)心，帶著憂慮，還帶著一縷猶豫。我多么希望爸爸能留下，哪怕再過幾天走也好，但爸爸回過頭去，他的腳步，是那樣堅(jiān)定，那樣穩(wěn)健

爸爸出差了作文(篇4)

爸爸出差半個(gè)多月了，我和媽媽在家十分牽掛他。

爸爸走的時(shí)分讓我聽媽媽的話，照顧好媽媽，等他回來給我一件奧秘大禮。每天早晨媽媽六點(diǎn)鐘起床燒飯了，六點(diǎn)半我起床刷牙，然后和媽媽一同吃飯。七點(diǎn)按時(shí)出門去校園。

晚上放學(xué)，我到媽媽店里先完結(jié)作業(yè)，再看會(huì)兒課外書，偶然玩一玩游戲。媽媽總是提示我：“不能玩得太著迷?！蓖砩暇劈c(diǎn)半，我和媽媽一同“下班”回家，到家后，媽媽先給我洗洗讓我睡覺，她自己還要洗衣服?？粗鴭寢屵@么辛苦，我很疼愛。我在心里對(duì)媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”

點(diǎn)評(píng)：小作者心思細(xì)膩，在爸爸不在家的這段時(shí)刻和媽媽一同日子，愈加深刻地領(lǐng)會(huì)到了媽媽的辛苦。不過男子漢也不要羞于表達(dá)，無妨大聲對(duì)媽媽說“媽媽，您辛苦了！媽媽，我愛您！”信任媽媽一定會(huì)感觸到你的關(guān)懷、關(guān)心與愛！

爸爸出差了作文(篇5)

爸爸上個(gè)星期三出差，他要這個(gè)星期二才能回來。爸爸要去一座山，是井岡山。他要去那里學(xué)習(xí)知識(shí)，還要訓(xùn)練。

爸爸在家的時(shí)候，他總是陪我和媽媽（代表保護(hù)）一起去荔香公園散步，把一天的勞累排泄出來；爸爸在家的時(shí)候，會(huì)幫外婆開關(guān)電視；爸爸在家的時(shí)候，還會(huì)幫我們開關(guān)窗戶呢！

爸爸出差了以后，以上的東西都交給我做。還有很多關(guān)于安全的事情都留給我做了。爸爸出差了，關(guān)于逛公園的事情，就落在我的頭上了，我還得保護(hù)媽媽呢！

自從爸爸出差了以后，安全就落在我的頭上。第一，我要陪媽媽去散步，保護(hù)媽媽；第二，我要陪媽媽去逛超市，幫她搬東西，讓她省點(diǎn)兒力氣。

爸爸出差了以后，照顧家人的工作也落在我的頭上。第一，我得跟媽媽做蛋糕和面包；第二，我得幫媽媽拉蚊帳和窗簾，以免她受累；第三，我?guī)屯馄砰_關(guān)電視的電源。

我希望爸爸快點(diǎn)兒回來。

就差兩厘米作文

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧！寫作文是抒發(fā)我們情感的一種好的方式，有些同學(xué)經(jīng)常想到什么寫什么，導(dǎo)致作文邏輯不通。我們?nèi)绾螌懞玫淖魑哪?？?jīng)過收集，小編整理了就差兩厘米作文，不妨參考一下。希望你喜歡！

就差兩厘米作文 篇1

看完《恰同學(xué)少年》這部電影時(shí)，我很是激動(dòng)。同樣是青年，里面的一群青年給我們展示了不一樣的青年風(fēng)貌：朝氣蓬勃，積極熱情，團(tuán)結(jié)，敢做敢當(dāng)，志存高遠(yuǎn)。

在岳麓山上風(fēng)雨中狂歡，感受自然，與自然共舞。在橘子洲頭游泳，親身感受橘子洲頭的水或者說是大自然的溫度，問蒼茫大地，誰主沉浮?激情、青春、朝氣、活力以及說做就做的氣魄，這是我們現(xiàn)在許多大學(xué)生缺少的。整天宅在宿舍，渾渾噩噩的，像個(gè)“少年”嗎?

楊昌濟(jì)給毛上的第一堂課，講修學(xué)儲(chǔ)能、平衡發(fā)展、博采眾長，切勿過早框死范圍。這無疑也是大學(xué)生的是我們要上的一堂課。誠如影片中所言，質(zhì)勝于文則野，文勝于質(zhì)則史，博采眾長才能相互印證，固步自封必將粗陋淺薄。

毛對(duì)袁老師的恨鐵不成鋼之舉(作文分?jǐn)?shù)越改越低)不解，當(dāng)堂頂撞老師，后經(jīng)楊昌濟(jì)的批評(píng)提醒，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，半夜去老師家道歉，不顧風(fēng)雨，苦等一夜，終得諒解。他知錯(cuò)能改，堅(jiān)決改之，是進(jìn)步，是求進(jìn)步。我們需要的是這種品質(zhì)。團(tuán)隊(duì)發(fā)展也好，自我發(fā)展也好，都需要這種求進(jìn)步的精神勁頭，才能更好地向前邁進(jìn)。

影片中，毛和蕭子升身上不帶一分一毫，說走就走，在湖南游學(xué)，走出校園，接觸更廣闊的世界，靠自己的雙手和頭腦學(xué)習(xí)如何生存，這是求知的好方式，也是很好的鍛煉方式。

一群有超強(qiáng)求知欲的學(xué)生成立了哲學(xué)讀書會(huì)，互相交流學(xué)習(xí)，比賽學(xué)習(xí)進(jìn)度，還一起鍛煉身體。再到把讀書會(huì)變?yōu)樾旅駥W(xué)會(huì)，成為正式團(tuán)體。革新學(xué)術(shù)，砥礪品行，改良人心風(fēng)俗。因?yàn)橛泄餐非螅怨餐M(jìn)步。

就差兩厘米作文 篇2

在遙遠(yuǎn)的96小時(shí)星球，有一個(gè)厘米大路，那里一天有96小時(shí)，但是一個(gè)居民一天的移動(dòng)范圍只有20厘米，除了商人和巡警，別的居民只要超出自己的房子20厘米，傳說會(huì)像一團(tuán)黑霧一樣，慢慢蒸發(fā)，所以厘米大路天天都很冷清，只有幾個(gè)人在路上推著商車或拿著巡棒走動(dòng)。

小誠是一名實(shí)習(xí)商人，他用自己的努力考到了商人執(zhí)照。終于不用被禁錮在20厘米里啦！他常常這樣想。小誠還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓人們脫離20厘米的禁錮，于是他在一個(gè)夜晚，躲過了巡警的視線，逃離了厘米大路。

小誠來到夜森林，從一只毛草球小妖那里打聽到了虛無女巫，虛無女巫無所不知，無所不曉找到她，你一定能完成你的愿望的！毛草球隊(duì)小誠說。

離別了毛草球，小誠進(jìn)入了夜森林深處，卻不料巡警追了上來，把小誠抓了回去。哼，豈非你不知道商人執(zhí)照有追蹤器么？無論你怎么逃，都逃不出厘米大陸的！巡警將小誠的商人執(zhí)照沒收，把他關(guān)進(jìn)了牢房。

計(jì)劃失敗了，但小誠的決心信念卻沒有動(dòng)搖，他想盡了辦法，終于，在一次巡警聚會(huì)會(huì)議時(shí)，小誠逃出了牢房，但在牢房外面，小誠卻猶豫了：沒有了商人執(zhí)照，不就是普通人了么？那我不就會(huì)出了20厘米后消失嗎？小誠停了好久，眼看巡警就要回來了，豁出去了！小誠縱身一躍，跳出了20厘米。

??！小誠大叫，睜開眼睛，沒事小誠很興奮，發(fā)現(xiàn)那個(gè)語言是假的！小誠高興地跑到大街上，挨家挨戶地報(bào)著喜訊，人們紛紛走出20厘米外，呼吸著新鮮空氣，厘米布滿了歡樂。

之后，厘米大陸改為了自由大陸，人們痛快地糊口著。

就差兩厘米作文 篇3

資料1：遠(yuǎn)古時(shí)代“布指知寸,布手知尺”商代,一尺合今16.95cm,按這一尺度,人高約一丈左右,故有“丈夫”之稱；周代,一尺合今23.1cm；秦時(shí),一尺約23.1cm；漢時(shí),一尺大約21.35——23.75cm；三國,一尺合今24.2cm；南朝,一尺約25.8cm；北魏,一尺合今30.9cm；隋代,一尺合今29.6cm；唐代,一尺合今30.7cm；宋元時(shí),一尺合今31.68cm；明清時(shí),木工一尺合今31.1cm.■資料2：古代“尺”有多長尺是古今都有的,但內(nèi)含的量（實(shí)際長度）卻不一樣.如《鄒忌諷齊王納諫》文中曰：“鄒忌修八尺有余.”如果按今天的尺來計(jì)算,鄒忌的身長是2.66米還多,這顯然太高了.很顯然,古代的尺要短于今天的尺.最初的尺指男人伸展的拇指和中指之間的距離,大約是20厘米,所以周代的一尺相當(dāng)于現(xiàn)在的19.91厘米.以后,尺大致都要加長一點(diǎn),到戰(zhàn)國時(shí),一尺大致相當(dāng)于現(xiàn)在的23厘米左右,但是當(dāng)時(shí)各國也不完全一致,如出土的戰(zhàn)國楚尺長22.7厘米.前邊提到的鄒忌是戰(zhàn)國時(shí)齊國人,按一尺為23厘米算,他的身高在1.84米以上,這即使在今天,也算高個(gè)子了.又《陳情表》中有“內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮”,作者李密是西晉時(shí)人,當(dāng)時(shí)的一尺相當(dāng)于現(xiàn)在的24厘米,這樣“五尺之僮”也就是身高1.2米的小僮.“五尺”也可沿用前代的說法,而并不是嚴(yán)格按晉尺的,那么,就要在1.2米的基礎(chǔ)上再縮短一點(diǎn),也就是1.1米左右.與尺比較接近的是咫.咫是婦女手伸展后從拇指到中指的距離,因而稍短于尺.后來咫尺連用,表示距離短,如“近在咫尺”.除此之外,先秦的長度單位還有丈（十尺）,尋（八尺）,常（二尋）,此外還有仞.仞是人伸開雙臂的長度,如《愚公移山》中有：“太行、王屋二山,方七百里,高萬仞.”后來,又產(chǎn)生了寸以下的長度單位,它們是：分（十分之一寸）,厘（十分之一分）,毫（十分之一厘）,秒（宋以后又叫“絲”,十分之一毫）,忽（十分之一秒）,微（十分之一忽）.今“絲”與“毫”連用,來源于此.還有“忽”與“微”連用的,也喻指極細(xì)微,如《伶官傳序》：“夫禍患常積于忽微”.■資料3：尺ruler；aunitoflength；尺2chǐ(1)(指事.小篆,從尸,從乙.“尸”象人臥的形象.“乙”是個(gè)標(biāo)識(shí),周制寸、咫、尺、仞、尋、常諸度,皆以人之體為法.本義:十寸)(2)同本義,量詞.長度單位[chi,aunitoflength(3chi=1meter)]尺,十寸也.人手卻十分動(dòng)脈為寸口.十寸為尺,所以指斥規(guī)榘事也.――《說文》(3)按,古代長度單位.各代制度不一.如:尺一(尺一板、尺一書、尺一牘、尺一詔等都是指詔書.古時(shí)詔板長一尺一寸,故稱天子的詔書為“尺一”.“尺一”又指書信)(4)[chipulse].中醫(yī)診脈部位之一.手掌后橈骨高處下為寸;寸下一指處為關(guān);關(guān)下一指處為尺.如:尺中(尺脈)(5)尺子,量長度的器具[ruler;rule].如:平行尺;折尺;滑尺(6)喻法度或標(biāo)準(zhǔn)[lawsandinstitutions].如:尺墨(法規(guī),法制)(7)像尺一樣的條狀物[ruler-likethings].如:鎮(zhèn)尺;戒尺;尺簡(古代用以書寫文字的竹木簡);尺疏(奏章)(8)信件,信札[letters].如:尺書(書,信;書籍);尺素(短箋,書信)尺chǐ(1)喻短小或狹小的[tiny]尺澤之蜺也.――《后漢書·對(duì)楚五問》(2)又如:尺土(形容極為狹小的土地);尺地(極少的土地);尺鐵(短小的鐵制武器)另見chě尺兵chǐbīng[shortweapon]短小的兵器而秦法,群臣侍殿上者,不得持尺兵.――《戰(zhàn)國策·燕策》尺波電謝chǐbō－diànxiè[Howtimeflies]人生苦短,光陰如同閃電一樣逝去青簡尚新,而宿草將列,泫然不知涕之無從也.雖隙駟不留,尺波電謝,而秋菊春蘭英華靡絕.――劉峻《重答劉秣陵沼書》尺寸chǐcùn(1)[alittle]∶比喻面積較小思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地.――蘇洵《六國論》尺寸之功尺寸之利(2)[shortornarrow]∶比喻短窄尺寸千里尺寸chǐcun(1)[measurement;size]∶尺和寸衣服不夠尺寸,穿著短一截(2)分寸小孩子說話得有個(gè)尺寸尺牘chǐdú[correspondence(ofaneminentwriter)]長一尺的木簡;信札與人尺牘,主皆臧去以為榮.――《漢書·陳遵傳》寄長懷于尺牘.――杜篤《吊比干文》尺度chǐdù[yardstick;measure;scale]準(zhǔn)繩;衡量長度的定制尺度有則尺短寸長chǐduǎn－cùncháng[Everythinghasitsstrongandweakpointsasafootisoft-timestooshortandinchtoolong]“尺有所短,寸有所長”的縮語,是說由于應(yīng)用的場合不同,一尺也有不夠長的時(shí)候,而一寸也有多余的時(shí)候.比喻事物各有長處和短處尺幅千里chǐfú－qiānlǐ[insignificantsizewithprofoundmeaningaspanoramaofathousandliinaone-chiscroll]一幅小小的畫能容納千里山河的景象,比喻事物外形雖小,但包含的內(nèi)容卻非常豐富尺骨chǐgǔ[ulna]連接肱骨和腕骨的骨頭,上端呈三棱形尺蠖chǐhuò[inchworm;looper;geometer]尺蠖蛾的幼蟲,種類很多,是果樹和森林的主要害蟲尺碼chǐmǎ[size]尺寸的長短大小尺碼為7號(hào)的帽子尺山寸水chǐshān－cùnshuǐ[lengthoflandonsmallpicture]指一小片山水丹棱彭君古豪杰,對(duì)予常笑峨嵋劣;曾向華嚴(yán)頂上來,尺山寸水皆能說.――清·張問陶《青神舟中不得見峨嵋山與亥白兄飲酒排悶》尺素chǐsù[note;letter]書寫用的一尺長左右的白色生絹,借指小的畫幅,短的書信函綿邈于尺素.――陸機(jī)《文賦》尺頭,尺頭兒chǐtóu,chǐtóur(1)[size]∶尺碼(2)[clothandsilk][方]∶衣料;零碎料子拿了一匹尺頭尺子chǐzi[ruler]導(dǎo)引鋼筆或鉛筆畫線條或量尺寸的木尺或金屬尺尺1chě中國民族音樂音階上的一級(jí),樂譜上用做記音符號(hào),相當(dāng)于簡譜的“2”,如“工尺”[anoteofthescaleingongchepu,correspondingto2innumberedmusicalnotation]另見chǐ尺1chǐ　ㄔˇ(1)中國市制長度單位（亦稱“市尺”.一尺等于十寸.西漢時(shí)一尺等于0.231米,今三尺等于一米）：～素（a.一尺長的白絹,借指小畫幅；b.書信）.～短寸長.～牘.(2)量長度的器具：竹～.(3)像尺的東西：鐵～.仿～.戒～.(4)形容微少或短?。骸?咫～天涯.鄭碼：XMS,U：5C3A,GBK：B3DF筆畫數(shù)：4,部首：尸,筆順編號(hào)：5134ruler；aunitoflength；尺2chě　ㄔㄜˇ中國古代樂譜的記音符號(hào),相當(dāng)于簡譜的“2”.鄭碼：XMS,U：5C3A,GBK：B3DF筆畫數(shù)：4,部首：尸,筆順編號(hào)：5134ruler；aunitoflength；英制長度單位:1英尺=0.305米市制長度單位:1尺=0.333米

就差兩厘米作文 篇4

日頭翻得真快，對(duì)于習(xí)慣了常年累月“五加二”、“白加黑”的安全工作者而言，好像還沒來得及睡一個(gè)囫圇覺，20xx年高考季就迫到了跟前。

不知道您在勞碌的片刻閑暇里可曾稍許留意今年的高考。據(jù)說，高考第一天還沒結(jié)束，有關(guān)今年高考語文卷的話題就傳瘋了。更有意思的是，全國Ⅰ卷的還是有關(guān)咱們干的這活兒的話題，說是一個(gè)大學(xué)生女兒把一個(gè)屢次違法違章行車的父親給舉報(bào)了，警方在對(duì)父親實(shí)施教育和處罰的同時(shí)，也將這一特殊的舉報(bào)發(fā)布到了網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)褒貶不一。不知道楊哥在第一時(shí)間如何看待這一事件。同為安全人，我覺得撇開其中情法膠著的激烈沖撞，即便只看其對(duì)我們安全生產(chǎn)工作的啟迪就頗值尋味。

為什么父親不文明、不安全、不合法的駕駛行為和習(xí)慣在長時(shí)間內(nèi)總是得不到糾正?為什么家人的屢次勸說總是收效甚微，最后女兒不得不通過向警方舉報(bào)以助父親糾違矯行?為什么家人尤其是女兒能夠看出父親違法違章行為的危險(xiǎn)性，而作為駕駛?cè)说母赣H卻不以為然?為什么警方在對(duì)父親進(jìn)行了教育和處罰之后，選擇將這樣一個(gè)特殊的舉報(bào)公之于眾?

女兒之所以洞悉父親行為的危險(xiǎn)性和可能后果的嚴(yán)重性，并為此寢食不安，最終勇敢的進(jìn)行舉報(bào)，起著最為關(guān)鍵和決定性作用的無疑是對(duì)父親、對(duì)家人最為深切的關(guān)愛，但不可或缺的則應(yīng)當(dāng)是其對(duì)安全知識(shí)、法律法規(guī)的掌握和了解。警方的及時(shí)介入能不能就此糾治矯正父親的行為，以及能不能起到長期警示作用，這當(dāng)然有待觀察，但警方公布這一特殊的舉報(bào)，顯然是為了在更大范圍內(nèi)文明安全和守法駕駛的教育，使更多人從這一個(gè)例中受到教益。

同為安全人，撇開其中情法膠著的激烈沖撞，即便只看其對(duì)我們安全生產(chǎn)工作的啟迪就頗值尋味。家人的屢次提醒和女兒的有效舉報(bào)啟迪我們，安全生產(chǎn)知識(shí)和普及宣傳和意識(shí)培育要堅(jiān)持走全員化道路，讓每一個(gè)人、每一個(gè)家庭都能掌握安全知識(shí)和法律法規(guī)，進(jìn)而養(yǎng)樹起安全思維，培養(yǎng)安全行為習(xí)慣。與此同時(shí)，還要引導(dǎo)他們不僅要關(guān)注自己的行為安全與守法，更要成為身邊人行為安全與守法的監(jiān)督者。再一個(gè)，女兒的舉報(bào)還讓我感覺到，我們安全知識(shí)的普及和教育要注重抓住年輕人，年輕人居于社會(huì)發(fā)展的中間地帶，本身即是未來和希望，也有著承上啟下、傳承發(fā)展的社會(huì)責(zé)任，抓住年輕人，我想也就抓住了安全發(fā)展和堅(jiān)守安全生產(chǎn)“紅線”的生力軍。再比如，警方的查處與公布舉報(bào)啟迪我們，安全生產(chǎn)的執(zhí)法檢查和對(duì)非法違法行為的.打擊片刻不能放松，既要有“零容忍”態(tài)度和力度，更要有實(shí)現(xiàn)“零容忍”的路徑和手段，發(fā)動(dòng)群眾有效監(jiān)督和舉報(bào)當(dāng)然是很重要的路徑和渠道，但自己的經(jīng)常性、隨機(jī)性、有效的監(jiān)督檢查和執(zhí)法可是咱們的“看家本領(lǐng)”，這不能丟。

從前年開始，咱們安監(jiān)系統(tǒng)搞起了“四不兩直”的監(jiān)督檢查，這招兒真管用!咱們可不能輕易給丟了。不僅如此，執(zhí)法了，處罰了，咱們還得干一件事兒，就是要選擇一些典型性案件適時(shí)進(jìn)行曝光，哪怕是由此引發(fā)爭議，咱也不必?fù)?dān)心，很多事情就是這樣，事不說不明，理不辯不清，質(zhì)疑與討論往往更能推動(dòng)正確結(jié)論形成和共識(shí)，也就能在更大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)我們工作的初心。您說呢?

楊哥，情長紙短，一不小心就跟您嘮叨了這么多話，心中想說的話兒還有千言萬語，有機(jī)會(huì)再跟您嘮吧。擱筆之際贊一贊姑娘小陳，這孩子讓我們?cè)僖淮螌?duì)愛之深、責(zé)之切這六個(gè)字有了更為深刻的理解!

就到了這兒吧。我知道，無論任務(wù)有多繁重，情況有多復(fù)雜，道路有多艱險(xiǎn)，壓力有多艱巨，“零死亡”的安全生產(chǎn)目標(biāo)我們不會(huì)改變，我們將為之不懈奮斗，矢志不渝!順頌夏安!

就差兩厘米作文 篇5

元旦，本是喜慶之日，然而有消息稱，溫嶺市溫嶠鎮(zhèn)茅洋村村民劉某一家疑似浴室燃?xì)鉄崴饕谎趸贾卸荆?人不幸于當(dāng)日凌晨身亡。

猶如晴天霹靂，筆者驚愕之余，于昨晚致電當(dāng)?shù)鼐?，獲悉一家人死因確定為煤氣中毒，疑似可排除。

這又是一起忽視生活細(xì)節(jié)安全，釀成的莫大悲劇。冬季煤氣中毒事件高發(fā)，一氧化碳無色無味，比空氣輕?？諝庵幸谎趸己咳绻_(dá)到0.04%0.06%時(shí)，就可使人中毒。在這里，普及這一知識(shí)對(duì)逝者來說已無意義，然而生者是否都能銘記于心，在日常生活中時(shí)刻注意，以規(guī)避危險(xiǎn)于萬一，值得存疑。

籠統(tǒng)地談?wù)摪踩珶o小事，安全重于泰山，對(duì)于現(xiàn)實(shí)中的防范仍然鞭長莫及。禍患積于忽微，要緊的是補(bǔ)齊安全工作的最后一厘米，就是每個(gè)人都要居安思危，把安全措施落細(xì)落小落實(shí)，以避免意外的發(fā)生。首先，繃緊安全意識(shí)這根弦，任何時(shí)候不松懈;其次，健全安全設(shè)施為前提，問題器什不能用;另外，掌握安全知識(shí)是根本，知識(shí)技能可救人。

平心而論，對(duì)安全工作，各級(jí)政府不可謂不重視，媒體宣傳不可謂不頻密，但在城鄉(xiāng)特別是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地帶，那些看不到文件、報(bào)道，聽不到宣教聲音的，大有人在。而他們往往是最容易受到安全事故威脅的群體。安全工作一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，最后都離不開每個(gè)人將安全意識(shí)內(nèi)化于心，把安全措施外化于行。安全工作的最后一厘米，也就是不留死角，不漏一人。

人最寶貴的是生命。安全教訓(xùn)，再不能以人的生命為代價(jià)換取了。

就差兩厘米作文 篇6

再看看我們當(dāng)今的國際形勢，以美國為首的日本、韓國、菲律賓等幾股外部勢力，對(duì)我國虎視眈眈早就是司馬昭之心，天下人皆知。我們要清醒的認(rèn)識(shí)到當(dāng)今的和平并不是一成不變的，國與國的戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。我們一定要居安思危未雨綢繆，正像毛當(dāng)年提出的那樣“文明其精神、野蠻其體魄?！币贸霎?dāng)年抗日戰(zhàn)爭和抗美援朝時(shí)候的決心與勇氣，與美帝國主義斗爭到底。

特別是目前韓國樂天集體出讓土地美軍建設(shè)薩德系統(tǒng)一事，我們要堅(jiān)決抵制韓貨，不去韓國旅游、不接待不崇拜韓國明星。我相信我們的廢水工藝是正義的事業(yè)，正義的事業(yè)是任何敵人都攻不破的，我相信正義必勝，寶斯卡必勝。

作為公司一員我們?cè)撛鯓影堰@種愛國情懷投入到工作中去，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)毛澤東思想，弘揚(yáng)毛澤東思想，踐行毛澤東思想。我們青年一代有責(zé)任和義務(wù)把公司發(fā)展壯大，把廢水工藝推向全球，回報(bào)蒼生，利國利民。我們要做好毛的子弟兵，做好青年人的榜樣。我公司在張總的帶領(lǐng)下已經(jīng)初步形成了“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的管理模式，一大批技術(shù)人員結(jié)合皮革廠家，深入現(xiàn)場實(shí)地學(xué)習(xí)，同時(shí)也請(qǐng)來了章教授為首的科研團(tuán)隊(duì)，深入理論研究。照這樣的路線發(fā)展下去，我公司的振興可以說是指日可待。但是前面的道路崎嶇而又漫長，阻礙我們的還有很多很有的勢力，雖然宏觀的藍(lán)圖已經(jīng)繪好，但是具體工作還是離不開我們每一名員工的努力。