青山不老讀后感

青山不老讀后感范文。

我們從學生時代就開始寫作文，通過寫作文有利于提升我們的敘述技巧。寫作文時需要圍繞同一主題作深入闡述。那么你有了解過作文寫法嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供青山不老讀后感范文，相信會對你有所幫助！

青山不老讀后感【篇1】

早晨起床，打開窗戶，映入眼簾的是一片綠洲，青風撲到臉上，吸一口就讓人感到莫大的滿足。就這樣，新的一天開始了。

雖然這只是人們美好的愿望，是想象中的場景，但是一位普普通通的老人告訴我們，在不久的將來，這樣的設想一定會變成現(xiàn)實的。

大家可能會覺得老人夸大其辭，可是他用這樣的事實告訴我們這不是假的：種在不毛之地的3700畝林網(wǎng)，7條防風帶和8條已經(jīng)綠化的溝。

20xx年，足以讓一個孩子長大成人，與他一起植樹的七位老人均已相繼過世，他活了下來，他信仰著一座座青山，一條條綠河，一個碧綠的世界。20xx年他與青山為依，以鐵鍬為伴，閑暇時只能望著大山發(fā)呆。這是怎樣的孤獨，在靜得只能聽見鳥鳴的那一刻，活下去也許要比死亡更要有勇氣。

他不可能長生不老，終有一天他會去找他已故的伙伴。他留下了什么?他留下的是他的樹和他的心。他用一生心血耕耘出的一片片綠色，永遠不會離我們而去的。

我站在那青山上，盡情地呼吸著，眼前的綠樹好似都變成了這位老人，驕傲地佇立在大西北的土地上。

青山不老讀后感【篇2】

讀了《青山不老》這篇課文，我頓時明白了許多道理：人要有一顆熱愛祖國領土、造福于他人的心！這樣的人是偉大的！

窗外是蒼天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹這么美麗的地方簡直不亞于人間仙境。但是，在這之前，這片土地還有一個感人的故事：一位拄著拐杖的老人在大風常來肆虐、還是干旱、霜凍、沙塵暴等怪物盤踞之地，狂風大作時，能使牛馬往后倒退，甚至還可以把牛馬們吹到幾十米高的地方，然后重重地拋下來；或者把我們吹下懸崖！在如此險惡的環(huán)境下，這位年過花甲的老人擁有如此大的力量，讓他努力地來創(chuàng)造著一片片的綠洲呢？是老人熱愛祖國領土、時刻為他人著想的心！

在現(xiàn)實生活中，還有許許多多向老人這樣默默付出的：清潔工是一個很普通的崗位，在世界這個大機器上相當于一個渺小的螺絲釘，但一臺大機器就是需要螺絲釘，如果沒有螺絲釘就組不成一個機器，一個社會！清潔工的活雖然累，但是卻在為人民服務！這種人是高尚的，是值得我們學習的對象！這種精神，是真正的螺絲釘精神：讓別人快樂，時刻謹記為人民服務！雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去！

這句話，說的是多么地鏗鏘有力、字字珠璣！我明白了青山不老這句話的真正含義：老人這種熱愛祖國領土、對人民著想的思想品質(zhì)，在社會上已經(jīng)少之又少，希望你會成為下一個老人！

青山不老讀后感【篇3】

這篇課文講了在大西北，一位山野老農(nóng)用植樹來實現(xiàn)自己的生命價值，用了自己20xx年的光陰來植樹造林。

“青山是不會老的”這是課文中的一句話，也是讓我感觸最深的一句話。這位山野老農(nóng)的生命價值就通過植樹造林來體現(xiàn)，盡管已經(jīng)年過花甲，但實現(xiàn)自己的生命價值，是不分年輕與否的。或許，這位山野老農(nóng)這十五年來都是幸福、快樂的;或許，他站在高處，眺望著那一望無際的森林，望著這一大片由自己和另外幾位老人一棵一棵親手栽種出來的樹，靠著自己的一雙手種出來的這一大片樹林，會覺得自己活了一輩子，都值得了;或許，有些人，不理解老農(nóng)的所作所為，就在他們問老農(nóng)時，老農(nóng)會欣慰的大聲笑著說：“青山是不會老的!”沒錯，青山是不會老的，他原本只是一位山野老農(nóng)，但是，他和幾位老人憑自己的雙手，靠著自己的一己之力，中了3700畝林網(wǎng)，在他人看來，是多么不可能的事情，但這位山野老農(nóng)卻做到了，老農(nóng)覺得“種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿?！蔽艺J為，一個人生命價值的體現(xiàn)，在于他一生的意義，如果沒有價值的生命，是毫無意義的，像老農(nóng)這樣的植樹造林精神，才算的上真正實現(xiàn)了自己的生命價值。

青山是不老的。老農(nóng)的精神永遠在我們心中。

青山不老讀后感【篇4】

今天語文早讀時，我讀了《青山不老》這篇文章，讓我感受深刻。

本文主要講的是，在我國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱，霜凍，沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去這里風吹沙起，但就有一位老人竟創(chuàng)造了這塊綠洲。

我們被那小老頭給感動了，他種植樹木，之前原本有七個人來種植樹木，但又先后去世了，最后也只剩下老頭子一個人了，他沒有放棄，他還是堅定自己的看法，自己種植下去，就是為了改變這個地方，為了那下一個人住的更好。

小老頭，他無私奉獻，把他的一生都投入到種植樹木中去了，他只為了能改變這個家園，不要在讓那沙塵暴來阻擋人們的生活。他女兒勸說下，他還是不走，他還是要把這里改變，改變的更加美麗，最后他也一樣，一起融入到了這個片美麗的地方，到處是綠樹的地方，他也會變成一棵樹，一直保護著著這個地方。

最近我國的空氣污染越來越嚴重，這都是因為我國的森林已出現(xiàn)了大面積的消失，樹木已經(jīng)在不斷減少，我們這里就會因樹木的消失而出現(xiàn)沙塵暴，霧霾等自然災害，這會傷害到我們?nèi)祟?，我們?nèi)祟愐矐撘庾R到這一現(xiàn)象，我們也應該像老人一樣去植樹。

其實為了保護環(huán)境，我們不僅僅只有植樹這個方法，我們還可以用別的方法去保護環(huán)境，就比如可以種植花草等。

我們?yōu)榱宋覀兊募覉@也一起行動起來，我們從小事做起，從不摘花，不摘葉做起，這樣就能為我們的家園添加光彩。

青山不老讀后感【篇5】

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。“讀書百遍，其義自見”?！包S金是寶，學問勝珍珠”。是呀！這三句名說得多好啊，書的確可以像藥那樣，治愈人們的心靈；讀書讀得多了，任何的問題都能夠輕易的解決；黃金珍珠雖然很珍貴，但是書卻比黃金珍珠還要珍貴，因為書能夠給我們帶來無窮無盡的金錢。因此，我愛讀書，最近，我又讀了一篇課文——《青山不老》，讀了這篇課文，讓我受益匪淺，思緒萬千。

《青山不老》這篇課文主要講了一個山野老人，面對環(huán)境的惡劣、生活的艱苦，一直堅持在山中造林，一造就是15年。這15年來，綠化了8條溝，造了7條防風林帶和3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡啊。這了不起的奇跡，表達了老人堅持不懈造林的決心不變、勇敢、無謂、不怕困難的精神永遠存在。

文章中的老人，他已經(jīng)81歲了，他的女兒一而再再而三的從城里跑到山中勸他回到女兒的身邊，讓老人去城里享清福，可老人不走，因為他覺得在山中種樹是命運的選擇，屋子后邊的青山，就是自己生命的歸宿。

文章還有許多好詞好句。如：“窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土坑上，就像坐船上，四周全是綠色的波浪風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光”。這句話寫的是作者看到的一幅造林的景象，窗外全是綠樹，都是老人的功勞，置身在這綠樹成蔭的地方，作者似乎成了一艘小船，而這片綠色，也成了“海洋”，作者似乎正在這汪洋大海中劃著小船前進著。讀完這句話，我似乎覺得自己也置身在一片綠洲之中，望著一望無際的綠樹，心都平靜了下來。還有“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正的與山共存，與日月同輝了”。這短短的兩句話卻表現(xiàn)出了老人勇敢、無謂之精神，老人用有限的生命，創(chuàng)造了無限的生命價值。

讀了《青山不老》這篇文章，讓我明白了，一定要像老人那樣，無論做什么事情一定要堅持下去，決不能半途而廢，要用自己的努力來實現(xiàn)自己人生的無限的生命價值。

青山不老讀后感【篇6】

文章開頭便讓人感到了濃濃的綠意：“四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光?！?/p>

然而，文章所說的這個地方，竟是中國的晉西北，竟是西伯利亞大風常來肆虐的地方，竟是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的惡獸盤踞之地！讀到這里，我不禁心中好生疑問：“這樣的地方，怎會有文章開頭的那一片綠色？”沒有錯，這綠洲的出現(xiàn)，是因為那個“手端一桿旱煙袋的瘦小老頭”。在如此惡劣的環(huán)境下，65歲的他居然組織了7位老漢共同治理山溝。老伴過世，他顧不得悲傷，更加堅定了自己要“綠化環(huán)境到死”的信念；他的女兒要接他去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應得的回報嗎？人老了，過平靜的生活不是理所當然的嗎？但是，他，不肯。他堅定不移的相信種樹便是命運的選擇，他執(zhí)著地堅持著在旁人看來有些可笑、不現(xiàn)實的宿命，把屋后的青山認定為他最后的歸宿！老人已跨過了八十歲的門檻，卻還有宏偉設想：繼續(xù)栽樹......他這樣實現(xiàn)人生的價值；一個人，活在世界上，原本，他（她）（本身）是沒有價值的，他（她）要通過追求，通過堅持不懈的努力，來實現(xiàn)自己的價值......老人的生命是有價值的，他放棄了人生中一個常人最舍不得放棄的部分：逸。他從沒有萎靡不振過，他把畢生寶貴的時間和精力都奉獻給了“命運的選擇”，為國家作出了貢獻。放眼老人的一生：他的人生是充實的，還有快樂——因?qū)崿F(xiàn)了自己的價值而快樂。老人對青山深深地愛著：他創(chuàng)造了它，它也幫助了他——它給了他信仰：堅持自己的抉擇。老人與青山親密無間，老人是青山的一部分；青山也是老人的一部分。

青山不會老；老人也不會老——因為他有著對生命抉擇的熱情追求和執(zhí)著堅定的精神，還有，他實現(xiàn)了他的價值，實現(xiàn)了他作為一個人活在這個世界上的價值。

青山不老讀后感【篇7】

最近，我們學習了一篇雖短，但卻蘊含了人生哲理的課文——《青山不老》。

主人公是一位外表、習慣平淡無奇的瘦小老頭。你或許會問：“他怎么了?不都和大街上的老人一樣嗎?”我會回答：“不一樣!”

老人家已經(jīng)耄耋之年。平常人家的老人早已安享天倫了，可老人家呢?如課文所說——“這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與尚明作對的怪物盤踞之地?！薄?5年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)?！边@正是老人家的成績。老人擁有幸福的機會，并且機會一直在他面前停留，可他仍舊拒絕了誘惑。

老人家是一個山野老農(nóng)。在他年輕的時候，就一直的辛苦勞累，到了現(xiàn)在也一直為了國家林業(yè)而奉獻出自己的時間，安樂，依舊日出而作日落而息。有哪一個老人家會拋棄這種幸福?

或許會有人認為這樣的人傻，不懂的享受人生。但這其實既是一種犧牲，也是一種獲得!別人或許否定這樣的精神，但我卻要大聲贊美這樣的，如同青山一般萬古長青的寶藏!

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青山不老讀后感經(jīng)典

依據(jù)您的需求，我整理了以下資料：“青山不老讀后感”。閱讀后，我感到這本書注重即時的反饋，許多情緒在讀完后自然地流露出來。作者所寫的作品在我閱讀時引發(fā)了共鳴。在讀完書籍后，我們應該認真思考并總結我們所獲得的經(jīng)驗和啟示。非常感謝您的支持和鼓勵，我將繼續(xù)將創(chuàng)作融入我的思考和經(jīng)驗之中！

青山不老讀后感【篇1】

讀了《青山不老》我為文中的老人而感動。

《青山不老》寫了：老人為青山付出了許多年青春，把青山變成了美麗的綠洲。

老人們不僅留下了青山，還與環(huán)境、綠化環(huán)境、保護環(huán)境作斗爭。老人要綠化青山造福人類并不容易。如果我們破壞環(huán)境，我們?yōu)檫@位老人感到抱歉。

老人的女兒幾次讓老人享受幸福，但老人拒絕了。老人一定認為他活著的時候有很多種樹可以造福人類。讓人們過上好日子。

不顧自己為別人著想。

我們生活中也有這樣的事。我們的植樹英雄：馬永順。

這個國家需要木材。馬永順砍樹36500棵。他為了補回這些樹，每年春季都植樹。1982年，馬永順還有8000棵樹沒種。

有人勸他：“你種那么多樹要享清福了?！钡R永順堅決不要。

他堅持義務植樹４０年，栽了五萬多棵樹。最后就成為一名植樹英雄。

我明白了要保護地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孫后代。這樣人類就可以繼續(xù)生活在這個星球上。

六、詞語點將（據(jù)意寫詞）。

1．看望；訪問。 （ ）

2。互相討論解決彼此相關的問題。 （ ）

3．竭力保持莊重。 （ ）

4．洗澡，洗浴，比喻受潤澤。 （ ）

5．彎彎曲曲地延伸的樣子。 （ ）

七、對號入座（選詞填空）。

冷靜寂靜幽靜恬靜安靜

一。蒙娜麗莎臉上帶著微笑。

2。貝多芬走在一條小路上。

三。學生們坐在教室里。

4．四周一片（ ），聽不到一點聲響。

5個。你越緊張，就越需要保持頭腦清醒。

八、句子工廠。

一。世界上有多少人能親眼見到她？（陳述句）

2．達·芬奇的“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（縮寫句子

三。我只在她面前呆了幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關聯(lián)詞連成一句話

四。她的聰明才智照在每一個有幸見到她的人身上。

“把”字句

“被”字句

九、要點梳理（課文回放）。

作者用細膩的筆觸、傳神的語言介紹了《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了特別詳細描寫了蒙娜麗莎的和以及她和最后用精煉而飽含激情的語言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。

綜合能力日日新

十、理解感悟。

（1） 蒙娜麗莎的嘴唇微微噘起，嘴角微微被摳起。她好像有話要跟你說。在充滿個性的嘴角和眼角，有一個安靜而優(yōu)雅的微笑。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜（ ）持。

蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達芬奇憑借天才的象象力和神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情成為永恒美麗的象征。

青山不老讀后感【篇2】

下面是為大家整理的《青山不老》讀后感，歡迎大家閱讀。更多《青山不老》讀后感請關注青山不老讀后感欄目。

《青山不老》讀后感【一】

你知道山西西北部嗎？這是一個有沙塵暴的黃土高坡。你可知道晉西北老人?

那是臉上刻滿皺紋、手上長滿厚繭的飽經(jīng)滄桑的人們。其中，山西西北部有一位81歲的老人，從65歲起就在這片土地上創(chuàng)造了不朽的奇跡。今天，讓我們?nèi)グ菰L這位老人吧。

眼前的這位老人，在山西省西北部綠化了8條溝渠，修建了7條防風帶和3700畝林網(wǎng)，是一個不可思議的奇跡。這是西伯利亞大風常來的地方。它是干旱、霜凍、沙塵暴等不利與生命的地方。但在這么危險的地方，卻是一個手里拿著干煙袋的小老頭。

他組織了七八個老漢來治理這條溝，現(xiàn)在雖有五人逝世，還有他那可敬的老伴，與他風雨同舟了一生，他的女兒三番五次來接他到城里享清福，他不走，堅持要種樹，他覺得種樹是他命運的選擇。他還用林用收入資助每一戶村民買一臺電視機，自己卻省吃儉用，——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。他將原來風沙肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠波蕩漾的青山，他是多么的了不起呀。

前輩栽的樹，要過幾輩后才能長大成材，后人才能乘涼，說明樹木成長需要較長的時間。它還表明，目前的工作可能需要很長時間才能反映出效益和價值。同時，也顯示出生態(tài)環(huán)境保護的長期性和艱巨性。只有從現(xiàn)在開始保護環(huán)境，我們才能為我們的后代留下一個生活的地方。

《青山不老》讀后感【二】

最近，我學***篇叫《青山不老》，讓我感動不已。

本文講述了一位老人，他生活在一個有著強風和沙塵暴的峽谷里，面對這種艱難的環(huán)境，他種下了樹。功夫不負有心人，在十五年里老人共化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，創(chuàng)造了奇跡。

一位老人居然能把一片沙漠化的土地化成綠洲，為什么會有這樣一股強大的力量鼓勵著他?是因為他一心向著祖國，覺得自己能為祖國做貢獻來體現(xiàn)他的價值，這精神我們多么因該學習，我想只有老人能在十五年中支持下來，因為其他人都怕苦怕累。但老人在十五年里沒有一次叫苦叫累，就連他唯一的女兒接他去城里也不去。

你想想一位老人能在被人稱為“一年一場風，從春刮倒冬，無風三尺土，風起土漫天土”的普西，創(chuàng)造了一位老人十五年含辛茹苦，十五年不屈不撓，平凡的老人用自己勤勞的雙手，用頑強的毅力和博大的胸懷改變他們的生活，這是一件不容易的事啊。

如果有一天你幻想醒來看到窗外有一大片森林，你會認為這是一件不可思議的事情。實是上，這是可能的。只要我們努力種樹，保護樹木，沙漠總有一天會變成綠洲。

青山不老讀后感【篇3】

那一天，烈日炎炎，土地又干又硬，老人拿著鐵鍬開始刨地種樹，龜裂的大地仿佛歷經(jīng)風霜后老人臉上的皺紋，那么清晰的深刻，那么無奈的哀傷。

在烈日炎炎下，老人行走在又干又硬又燙的土地上，額上的汗珠吧嗒吧嗒地落下，老人卻毫不在意，仍舊行走在驕陽下的黃土坡上，一步一個腳印。唉，望著老人那被歲月刻滿了生的皺紋的臉，黝黑黝黑的，我知道，那是日夜奔波勞累所留下的痕跡，似乎在訴說著老人走過的艱辛。老人本該享受家里的幸福，安享晚年，卻頂著太陽出來，在黃土坡上種樹。誰會不為這一幕而激動呢？

誰的心靈不會抽搐一下呢？

與老人相比，我的汗水和付出實在微不足道。如果我給的話我會得到回報的。我付出的越多，得到的就越多。

提示：作文是學生綜合運用知識能力的體現(xiàn)。寫作水平的提高不可能一蹴而就。它要求學生積累知識，提高閱讀效率。

離不開平時對身邊事物的觀察，除了學習書本知識外，更應該了解外面的世界，細心的觀察，認真的思考，勤快的練習，對作文水平的提高很有幫助。

相信你在看完本文后有所收獲。

青山不老讀后感【篇4】

文章開頭便讓人感到了濃濃的綠意：“四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光?！比欢恼滤f的這個地方，竟是中國的晉西北，竟是西伯利亞大風常來肆虐的地方，竟是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的惡獸盤踞之地！

讀到這里，我不禁心中好生疑問：“這樣的地方，怎會有文章開頭的那一片綠色？”沒有錯，這綠洲的出現(xiàn)，是因為那個“手端一桿旱煙袋的瘦小老頭”。在如此惡劣的環(huán)境下，65歲的他居然組織了7位老漢共同治理山溝。老伴過世，他顧不得悲傷，更加堅定了自己要“綠化環(huán)境到死”的信念；他的女兒要接他去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應得的回報嗎？人老了，過平靜的生活不是理所當然的嗎？但是，他，不肯。他堅定不移的相信種樹便是命運的選擇，他執(zhí)著地堅持著在旁人看來有些可笑、不現(xiàn)實的宿命，把屋后的青山認定為他最后的歸宿！老人已跨過了八十歲的門檻，卻還有宏偉設想：繼續(xù)栽樹......他這樣實現(xiàn)人生的價值；一個人，活在世界上，原本，他(她)(本身)是沒有價值的，他(她)要通過追求，通過堅持不懈的努力，來實現(xiàn)自己的價值......老人的生命是有價值的，他放棄了人生中一個常人最舍不得放棄的部分：逸。他從沒有萎靡不振過，他把畢生寶貴的時間和精力都奉獻給了“命運的選擇”，為國家作出了貢獻。放眼老人的一生：他的人生是充實的，還有快樂——因?qū)崿F(xiàn)了自己的價值而快樂。老人對青山深深地愛著：他創(chuàng)造了它，它也幫助了他——它給了他信仰：堅持自己的抉擇。

青山不老讀后感【篇5】

在我的腦海中，永遠忘不了那位山野老農(nóng)的背影，也永遠忘不了那節(jié)感人至深的語文公開課──《青山不老》。

“同學們，當你初次看到這個課題時，有什么疑問嗎？”寬敞明亮的多功能廳里，響起了語文方老師甜美的聲音。教室里鴉雀無聲，同學們都認真地聆聽著老師的講課，當聽到這個問題時，大家心中都升起了一股股“疑團”。

“青山不老”這到底是什么意思我也迷惑不解。但當方先生讓我們仔細閱讀這篇課文時，大家突然意識到了，不禁被老農(nóng)的精神感動了。課文講述了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用１５年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代的感人事跡。

學生們都對這門學科的理解發(fā)表了意見。我也大膽地發(fā)了言，覺得青山不老含著的意思其實是講老伯的這種堅持不懈為大山做出貢獻的精神是像青山那樣永遠不會老去的。然后，在老師的指導下，我們對文本中體現(xiàn)這一中心思想的一些段落和句子進行了深入的分析。

當老師問道理解“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他真的與山川共存，與日月共存?！边@句話的含義時，同學們字面上看來很難理解，但結合文章的中心，“另一種東西”是老人用它自己有限的生命創(chuàng)造出了無限的價值，將心血傾注在了茫茫樹海中，而“與山川共存，與日月同輝了”是指他的精神會永垂不朽。

就這樣，我知道了作者寫這句話的意境，告訴人們，看到了老人的偉大。

在整個課堂上，學生們的熱情和活躍的氣氛使40分鐘過去了。因為老人含辛茹苦地將自己生命的時光花在了那青山的一棵棵參天大樹上，他也許某一天走進大山后就再也回不來了，但我知道，他的靈魂已經(jīng)與大山的命脈緊緊系在了一起，他這種綠化家園，保護環(huán)境，頑強不屈的奉獻精神已經(jīng)在我的心上留下了一道深深的影子，告訴我要在成長的道路上堅持信念去拼搏！

青山不老讀后感【篇6】

【一】文章開頭便讓人感到了濃濃的綠意：“四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。”然而，文章所說的這個地方，竟是中國的晉西北，竟是西伯利亞大風常來肆虐的地方，竟是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的惡獸盤踞之地!

讀到這里，我不禁心中好生疑問：“這樣的地方，怎會有文章開頭的那一片綠色”沒有錯，這綠洲的出現(xiàn)，是因為那個“手端一桿旱煙袋的瘦小老頭”。在這樣惡劣的環(huán)境下，65歲的他竟然組織了7位老人共同治理溝壑。

老伴過世，他顧不得悲傷，更加堅定了自己要“綠化環(huán)境到死”的信念;他的女兒要接他去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應得的回報嗎人老了，過平靜的生活不是理所當然的嗎但是，他，不肯。他堅定xx不移的相信種樹便是命運的選擇，他執(zhí)著地堅持著在旁人看來有些可笑、不現(xiàn)實的宿命，把屋后的青山認定為他最后的歸宿!老人已跨過了八十歲的門檻，卻還有宏偉設想：

繼續(xù)植樹。。。他是這樣認識生命的價值的；

一個人，活在世界上，原本，他是沒有價值的，他要通過追求，通過堅持不懈的努力，來實現(xiàn)自己的價值......老人的生命是有價值的，他放棄了人生中一個常人最舍不得放棄的部分：逸。

他從沒有萎靡不振過，他把畢生寶貴的時間和精力都奉獻給了“命運的選擇”，為國家作出了貢獻?？蠢先说纳睿核纳钍浅鋵嵉?，快樂的，因為他意識到了自己的價值。

老人深深地愛上了青山：他創(chuàng)造了青山，它也幫助了它——它給了他信念：堅持自己的選擇。

青山不老讀后感錦集

靜下心閱讀一本書的時候，我們就好像進入到了另一個世界一般，讀者們都很喜歡看作品這本書。這時我們可以用寫讀后感的方式來記錄我們對作品的理解，你有記錄下自己閱讀作品時的心態(tài)來寫作作品嘛？小編決定分享一篇非常有用的“青山不老讀后感”給大家，我相信這些培訓可以幫助您更好地拓展業(yè)務！

青山不老讀后感 篇1

敬愛的老爺爺，我想對您說：

看了您的事跡，使我的心久久無法平靜。您是一位多么讓人敬佩的老人??！想當初晉西北是一個大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴、泥石流等與生命作對的怪物盤踞的地方。縣志曾載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜。”可就是在這樣惡劣的環(huán)境下，您竟然一呆就是十五年，在這十五年里，您含辛茹苦、不屈不撓，用勤勞的雙手、堅韌的毅力和博大的胸懷將荒山變成綠洲，創(chuàng)造了令人震撼的生命的奇跡：綠化了8條溝。造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)……可您仍然在堅持著，您還要栽樹，直到自己爬不起來為止！

您用自己的勤勞、善良創(chuàng)造了這片綠洲，用有限的生命創(chuàng)造出了無限的價值，生命的意義在茫茫的青山中得到無限的擴張，而且將隨著青山永垂不朽！您的這種精神深深的感染了我，您不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境作斗爭的不屈的精神，綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神！

敬愛的老爺爺，您的靈魂將與山川共存，與日月同輝，您的精神將永遠感召我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境、綠化家園而不懈奮斗！放心吧老爺爺，我們新一代的少年兒童將沿著您的腳步一直向前，永不放棄，植樹造林、保護環(huán)境，與惡劣環(huán)境斗爭到底！

青山不老讀后感 篇2

今天，我讀了作者梁衡寫的一文——《青山不老》，并深有感觸。

本文主要講了：在中國晉西北，西伯利亞大風常來這山溝里任意破壞，也是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地，風大的時候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來這么厲害的風暴，使那坐在作者對面手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。讀完課文，我覺得老人很偉大，為了讓這里不再有自然災害，就組織了七位老漢治理這條溝，現(xiàn)在有五人離世了，他最可敬的老伴也同樣過世了，老人在這樣失去老伴而又孤獨的環(huán)境下，并沒有放其他植樹的選擇，他的女兒特意來接他去享清福，可他也沒有走，那清閑安適的生活他卻不要，15年，他綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這個奇跡太了不起了，而且還用林業(yè)資助每戶村民都買了一臺電視機，是啊，老人為了村民，什么都能奉獻出去。

老人用自己的勤勞創(chuàng)造了綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在青山中得到了無限的擴張，而且將隨著青山永遠不老，青山也是不會老的！所以我們要學習老人這種偉大的精神。

青山不老讀后感 篇3

《青山不老》讀后感200字

我們剛學了一篇課文，青山不老，有一位老人，熱愛大自然的老人，和其他六個人，創(chuàng)造了一片綠洲，十五年來，綠化了八條溝，早了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡?。∵@個老人處處為他人著想，他用自己的林業(yè)收入，幫助村民每人買了一臺電視機，這樣他還覺得不夠，他還要種樹，知道自己爬不起來為止，這位老人讓座者領悟到：青山是不會老的。

在他植樹的過程中，他面臨著很大的誘惑，女兒三番五次想讓老人跟他進城享清福，可老人還是堅持要留下來繼續(xù)植樹造林，這多么讓人敬佩?。》课莺竺娴那嗌绞抢先俗罱K的歸宿，他與大自然難舍難分，青山雖然是不會老的，但是人類要是繼續(xù)破壞大自然，最后將會迎來大自然的懲罰，沒砍一棵樹，就種兩顆，這樣地球的綠洲就不會消失，而會越來越多。

老人用自己的一生換來了這一片綠洲，這是值得的。

《青山不老》讀后感200字

《青山不老》這篇文章，讀完后，我深受感動。

是呀，老人為了實現(xiàn)人生價值，義無僅顧的投身到植樹造林的工作中，用15年的時間在晉西北地區(qū)奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，而且面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，他是這么艱辛的工作。

但是，人們隨著破壞森林，濫砍濫伐，,使可再生的森林資源越來越少，長此以往，必將給人類帶來一系列的生態(tài)災難。在生活中，不愛惜自然資源，不懂得保護環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎？

是呀，課文中的老人用自己的勤勞，善良創(chuàng)造了這片綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，造福人類的精神，老農(nóng)的精神不老，難道青山還會老嗎？

《青山不老》讀后感200字

本文主要講了：在中國晉西北，西伯利亞大風常來這山溝里任意破壞，也是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地，風大的時候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來這么厲害的風暴，使那坐在作者對面手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。讀完課文，我覺得老人很偉大，為了讓這里不再有自然災害，就組織了七位老漢治理這條溝，現(xiàn)在有五人離世了，他最可敬的老伴也同樣過世了，老人在這樣失去老伴而又孤獨的環(huán)境下，并沒有放其他植樹的選擇，他的女兒特意來接他去享清福，可他也沒有走，那清閑安適的生活他卻不要，15年，他綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這個奇跡太了不起了，而且還用林業(yè)資助每戶村民都買了一臺電視機，是啊，老人為了村民，什么都能奉獻出去。老人用自己的勤勞創(chuàng)造了綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在青山中得到了無限的擴張，而且將隨著青山永遠不老，青山也是不會老的！

所以我們要學習老人這種偉大的精神。

青山不老讀后感 篇4

最近，我們學習了一篇雖短，但卻蘊含了人生哲理的課文——《青山不老》。

主人公是一位外表、習慣平淡無奇的瘦小老頭。你或許會問：“他怎么了?不都和大街上的老人一樣嗎?”我會回答：“不一樣!”

老人家已經(jīng)耄耋之年。平常人家的老人早已安享天倫了，可老人家呢?如課文所說——“這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與尚明作對的怪物盤踞之地?！薄?5年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)?！边@正是老人家的成績。老人擁有幸福的機會，并且機會一直在他面前停留，可他仍舊拒絕了誘惑。

老人家是一個山野老農(nóng)。在他年輕的時候，就一直的辛苦勞累，到了現(xiàn)在也一直為了國家林業(yè)而奉獻出自己的時間，安樂，依舊日出而作日落而息。有哪一個老人家會拋棄這種幸福?

或許會有人認為這樣的人傻，不懂的享受人生。但這其實既是一種犧牲，也是一種獲得!別人或許否定這樣的精神，但我卻要大聲贊美這樣的，如同青山一般萬古長青的寶藏!

青山不老讀后感 篇5

文章開頭便讓人感到了濃濃的綠意：“四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光?！?/p>

然而，文章所說的這個地方，竟是中國的晉西北，竟是西伯利亞大風常來肆虐的地方，竟是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的惡獸盤踞之地！讀到這里，我不禁心中好生疑問：“這樣的地方，怎會有文章開頭的那一片綠色？”沒有錯，這綠洲的出現(xiàn)，是因為那個“手端一桿旱煙袋的瘦小老頭”。在如此惡劣的環(huán)境下，65歲的他居然組織了7位老漢共同治理山溝。老伴過世，他顧不得悲傷，更加堅定了自己要“綠化環(huán)境到死”的信念；他的女兒要接他去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應得的回報嗎？人老了，過平靜的生活不是理所當然的嗎？但是，他，不肯。他堅定不移的相信種樹便是命運的選擇，他執(zhí)著地堅持著在旁人看來有些可笑、不現(xiàn)實的宿命，把屋后的青山認定為他最后的歸宿！老人已跨過了八十歲的門檻，卻還有宏偉設想：繼續(xù)栽樹......他這樣實現(xiàn)人生的價值；一個人，活在世界上，原本，他（她）（本身）是沒有價值的，他（她）要通過追求，通過堅持不懈的努力，來實現(xiàn)自己的價值......老人的生命是有價值的，他放棄了人生中一個常人最舍不得放棄的部分：逸。他從沒有萎靡不振過，他把畢生寶貴的時間和精力都奉獻給了“命運的選擇”，為國家作出了貢獻。放眼老人的一生：他的人生是充實的，還有快樂——因?qū)崿F(xiàn)了自己的價值而快樂。老人對青山深深地愛著：他創(chuàng)造了它，它也幫助了他——它給了他信仰：堅持自己的抉擇。老人與青山親密無間，老人是青山的一部分；青山也是老人的一部分。

青山不會老；老人也不會老——因為他有著對生命抉擇的熱情追求和執(zhí)著堅定的精神，還有，他實現(xiàn)了他的價值，實現(xiàn)了他作為一個人活在這個世界上的價值。

青山不老讀后感 篇6

今天,我讀了一篇叫《青山不老》的短文,使我領悟到了一個道理:青山是不會老的這篇短文主要講了:山溝所處的環(huán)境很差,是干旱.霜凍.沙塵等與生命作對的怪物的盤踞之地.但是,卻有一位老人創(chuàng)造了這塊綠洲,使作者領悟到了一個道理:青山是不會老的

為什么說青山是不會老的?是因為老人創(chuàng)造出了這塊綠洲，給了它們新的生命，它們永遠是這樣永遠是充滿生機勃勃，永遠都是一個年輕氣盛的小伙子，所以說它是不會老的讀了這篇短文，我感受非常深.我想：如果我們每一個人都像老人一樣是一個熱愛大自然，愛護地球，愛護我們生存的家園，那么，我們的生活不知該有多美好.早上起床，新的一天開始了，睜開的第一眼就望到了充滿生機的綠，那將是多么美好!

想到這里，不僅文中的老人有這樣高尚的品質(zhì)，我的表妹也是這樣的一個人.她的環(huán)境意識力很強，她從來不傷害樹木.有一次，我和她一起去外面散步，這時，看見了一棵小樹被人家連根拔起，也不知是誰干的壞事.妹妹對我說：“姐姐，你看，它在流淚.“哪有啊，別多管閑事，快走吧!”我說.“不行，姐姐，我們應該保護樹木，做一個好孩子.”我被妹妹的話嚇了一跳,想:一個比我小的妹妹也能這樣想,我怎么就…….!想到這里,我和妹妹一起把小樹扶起來,我跑回家取水.經(jīng)過我們的一番搶救,小樹終于又直起了腰.我和妹妹高興極了!

同學們,我們應該行動起來,保護大自然,愛護我們生存的家園!

青山不老讀后感 篇7

《青山不老》這篇文章講述的是一位瘦小的教養(yǎng)創(chuàng)造的奇跡，主要寫了四個部分，一，老人以前身邊惡劣的環(huán)境；二，老人居住的地方。老人居住在一個小院里，一排三間房，但只有他一個人居?。蝗?，老人創(chuàng)造了一個偉大的奇跡。他用了十五年的時間，創(chuàng)造了一片綠洲；四，和老人一起看樹，老人種了許多樹，有柳樹，楊樹等，都長得非常壯實。

讀了這篇文章，我覺得這位老人真的很了不起，他年齡那么大，手腳也不靈活，但是，他堅持著，努力著，把一座幾乎是一毛不撥的小村莊，在那里創(chuàng)造了一片綠洲，他們所在的村莊，環(huán)境那么惡劣，但他只用了十五年的時間，就綠化了八條溝，造了七條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，還用種村的收入給所有村民買了一臺電視機，這是我們都做不到的，一個奇跡，竟然是一個骨瘦如柴，弱不經(jīng)風的老人，他靠的是自己永遠不變的信念，他是那么偉大，那么堅定，那么有恒心，我相信，這位老人一定能創(chuàng)造更大的奇跡！

青山不老讀后感 篇8

今天我學了一篇課文《青山不老》聽到這個名字的時侯我非常驚訝！青山是不會老的。一個瘦小老頭竟然創(chuàng)造了奇跡，那兒的土地沙漠化嚴重，屬于沙暴高發(fā)區(qū)素有一年一揚風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天的說法，那兒既然那么險惡，創(chuàng)造綠洲那不是難上加難了嗎？然而近代的人卻鼠肘光，為了眼前的一點點私利，就亂砍亂伐，造成大批森林消失，造成現(xiàn)在大量的水土流失等等。課文中主人翁山野老農(nóng)組織七位老漢每天忙碌地堅持早出晚歸長達xx年??！綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林帶。他唯一女兒三番五次地接他回城亨清福，他不走。在惡劣生活環(huán)境下，堅持不屈和大自然斗爭，綠化家園，造福子孫，造福人類，生命的意義 ，又在茫茫青山中得到無限的擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。這種無私博愛的精神，這種把有限生命創(chuàng)造無限價值，這種為人民服務精神，多么了不起的奇跡呀！使我深灤體會到山野老農(nóng)將自己有限生命轉(zhuǎn)化為森林永遠留在人間，流芳百世的高尚精神真正與山川共存，與日月同輝。我們都很好學習他，堅決和那些亂砍亂伐壞人壞事作斗爭。從我做起，不要浪弗一張紙，減少一次性物品使用，和山野老農(nóng)一樣風雨同舟，共同建設美好的家園。

《青山不老》讀后感9篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編特意搜集并整理了“《青山不老》讀后感”，這份報告僅供參考具體問題需要咨詢專業(yè)人士。唯有閱讀，才能在時光里裝進更加豐盛的內(nèi)容，作品這本書當中的細節(jié)感動了很多人。?讀書后寫讀后感是一種對于自我思考的訓練。

《青山不老》讀后感 篇1

[青山不老讀后感]今天，我預***篇課文，名叫《青山不老》，課文主要講了：一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣，和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林的工作中去，用15年的時間在晉西北奇跡般的創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，并造福于后代的子子孫孫，青山不老讀后感。文章開頭便讓人感到了濃濃的綠意：

四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。然而，本文提到的地方實際上是中國山西省的西北部，西伯利亞大風經(jīng)常肆虐的地方，以及干旱、霜凍、沙塵暴等惡獸奪命的地方！讀到這里，我不禁心中生疑問：

在這樣的地方，一片文章開頭怎么會有一片綠色？事實上，沒有錯。綠洲的出現(xiàn)是因為那個手弱的老人手里拿著一個干煙袋。在這樣惡劣的環(huán)境下，65歲的他竟然組織了7位老人共同治理溝壑。

老伴過世，他顧不得悲傷，更加堅定了自己要綠化環(huán)境到死的堅定信念；他的女兒要接他去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應得的回報嗎？人老了，過平靜的生活不是理所當然的嗎？但是，他不肯。

他堅定不移的相信種樹便是命運的選擇，他執(zhí)著地堅持著在旁人看來有些可笑、不現(xiàn)實的宿命，把屋后的青山認定為他最后的歸宿！老人已跨過80歲的門檻，但他仍有一個宏偉的想法：繼續(xù)植樹

他這樣實現(xiàn)人生的價值；一個人，活在世界上，原本，他（她）（本身）是沒有價值的，他（她）要通過追求，通過堅持不懈的努力，來實現(xiàn)自己的價值......老人的生命是有價值的，他放棄了人生中一個常人最舍不得放棄的部分：逸。

他從沒有萎靡不振過，他把畢生寶貴的時間和精力都奉獻給了命運的選擇，為國家作出了貢獻，讀后感《青山不老讀后感》?？蠢先说纳睿核纳钍浅鋵嵉?，幸福是快樂的，因為他意識到了自己的價值。

老人對青山印象深刻：他創(chuàng)造了青山，青山也幫助了他。這給了他信心：堅持自己的選擇。

這位老人離青山很近。這位老人是青山的一部分。青山也是老人的一部分。青山不會老；老人也不會老因為他有著對生命抉擇的熱情追求和執(zhí)著堅定的精神，還有，他實現(xiàn)了他的價值，實現(xiàn)了他作為一個人活在這個世界上的重要價值&&１.讀了《青山不老》我為文中的老人而感動。

《青山不老》寫了：老人為青山付出了許多年青春，把青山變成了美麗的綠洲。老人們不僅留下了青山，還與環(huán)境、綠化環(huán)境、保護環(huán)境作斗爭。

老人不容易才綠化了青山，造福人類。如果我們破壞環(huán)境就對不起老人了。老人的女兒幾次讓老人享受幸福，但老人拒絕了。

老人一定認為他活著的時候有很多種樹可以造福人類。讓人們過上好日子。不顧自己為別人著想。

我們生活中也有這樣的事。我們的植樹英雄：馬永順。

國家需要木材，馬永順伐樹３６５００棵。他為了補回這些樹，每年春季都植樹。1982年，馬永順還有8000棵樹沒種。

有人勸他：你種那么多樹要享清福了。但馬永順堅決不要。

他堅持義務植樹４０年，栽了五萬多棵樹。最后就成為一名植樹英雄。我明白了要保護地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孫后代。

這樣人類可以繼續(xù)住在這個星球上。２.《青山不老》讀后感《青山不老》重點句子分析四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

這是什么地方呢？這是中國山西省的西北部。這里被干旱、霜凍和沙塵暴所占據(jù)！我不覺得奇怪。在這樣的地方，文章開頭怎么會有一片綠色？

原來是因為那個手里拿著干煙袋的小老頭。65歲時，他竟然組織7位老人共同治理這條溝壑。在老伴過世時，他顧不得悲傷，更加堅定要綠化環(huán)境到死的信念；在女兒要接他去享清福時，他卻不肯，并他堅定不移的相信種樹便是命運的選擇；他把屋后的青山認定為他最后的歸宿！

老人的生命是寶貴的。他放棄了普通人最不愿放棄的安慰。他從來沒有沮喪過。他把寶貴的時間和精力獻給了命運的選擇，為國家作出了貢獻。放眼老人的一生：

他的生活很充實，他很快樂，因為他意識到了自己的價值。

《青山不老》讀后感 篇2

窗外是參天的楊柳。院子在溝里，山上全是樹，所以我們盤腿坐在土坑上談話，就如坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，夜間閃著粼粼的波。

但是我知道這條山溝以外的大環(huán)境，這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱，霜凍，沙暴等一切與生命作對的怪物的盤踞之地。過去，這里風吹沙起能一直埋到城頭，縣志載“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！笨墒蔷驮谌绱穗U惡的地方，我對面的這個手端一桿冒煙的瘦小老頭，他竟創(chuàng)造了這塊綠洲。

我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三個房間里只剩下老人和他的棺材。那棺材就停在與他一墻之隔的東屋里。

老人每天早晨起來抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鍬進溝上山，晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。他是在六十五歲時組織了七位老漢開始治理這條溝的，現(xiàn)在已有五人離世，卻已綠滿溝坡。他現(xiàn)在81歲了。他知道總有一天早上他會起不來，所以在那里準備了一個棺材。

他可敬的老伴，與他風雨同舟一生，也是在一天他栽樹回來時，靜靜地躺在炕上過世了。他沒有兒子，只有一個在城里工作的女兒，一次有一次回來接他，出去享受幸福。他沒有離開。他覺得自己生命的價??

就是種樹，那邊的棺材就是價值結束時的歸宿。他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬的補充著。十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林。

去年冬天一次就從林業(yè)收入中資助村民每戶買一臺電視機，這是一個多么了不起的奇跡。但他還不滿意，還有宏偉設想，還要栽樹，直到他爬不動為止。

生命的價值：無私奉獻。

生命的意義：不計回報。

篇二文章開頭便讓人感了濃濃的綠意：“四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。”然而，文章所說的這茖地方，竟是中國的晉西北，竟是西伯利亞大風常來肆虐的地方，竟是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的惡獸盤踞之地!

讀這里，我不禁心中好生疑問：“這樣的地方，怎會侑文章開頭的那一片綠色?”沒侑錯，這綠洲的出現(xiàn)，是因為那茖“手端一桿旱煙袋的瘦小老頭”。

在這樣惡劣的環(huán)境下，65歲的祂竟然組織了7位老人共同治理溝壑。老伴過世，祂顧不得悲傷，更加堅定了自己要“綠化環(huán)境死”的信念;祂的女兒要接祂去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應得的回報嗎?人老了，過平靜的生活不是理所當然的嗎?

但是，祂，不肯。

祂堅定不移的相信種樹便是命運的選擇，祂執(zhí)著地堅持著在旁人看來侑些可笑、不現(xiàn)實的宿命，把屋后的青山認定為祂最后的歸宿!老人已跨過了八十歲的門檻，卻還侑宏偉設想：繼續(xù)栽樹，.

祂這樣實現(xiàn)人生的價值;一茖人，活在世界尙，原本，祂(她)(本身)是沒侑價值的，祂(她)要通過追求，通過堅持不懈的努力，來實現(xiàn)自己的價值，.老人的生命是侑價值的，祂放棄了人生中一茖常人最舍不得放棄的部分：逸。

祂從沒侑萎靡不振過，祂把畢生寶貴的時間和精力都奉獻給了“命運的選擇”，為國家作出了貢獻。放眼老人的一生：祂的人生是充實的，還侑快樂——因?qū)崿F(xiàn)了自己的價值而快樂。

老人深深地愛著青山：祂創(chuàng)造了它，它也幫助了它——它給了祂信念：堅持自己的選擇。

這位老人離青山很近。這位老人是青山的一部分。青山也是老人的一部分。青山不會老;老人也不會老——因為祂侑著對生命抉擇的熱情追求和執(zhí)著堅定的精神，還侑，祂實現(xiàn)了祂的價值，實現(xiàn)了祂作為一茖人活在這茖世界尙的價值。

篇三讀《青山不老》有感 《青山不老》講的是一位老人所創(chuàng)造的奇跡。

圍繞這一中心，文章主要談了以下幾個方面：一、老人身邊的環(huán)境；二、老人居住的地方；三、創(chuàng)造奇跡；四、陪英雄看樹。

讀了這篇文章，使我感受最深的是老人創(chuàng)造的奇跡，他在15年之內(nèi)，竟然綠化了八條溝，千了七條防風林帶，3700畝的林，還用林業(yè)收入的錢為每家村民買了一臺電視機;他還希望一直種樹，直到爬不起來為止。我想起了一個故事，故事中的主人公原來是當兵的，他在戰(zhàn)場上失去了一條腿，只好回家，在那段時間里，他花了錢來買樹苗，在村里種樹，每天拿一把鐵鍬，剛開始一天只能種上一棵樹，后來一天能種幾棵樹，別人問他累不累，他說，自己雖然不在部隊里，但自己仍然軍魂在，希望自己能一直種樹。

事實上，他和那個老人差不多。我們都應該學習同樣的毅力。

《青山不老》讀后感 篇3

【一】早晨起床，打開窗戶，映入眼簾的是一片綠洲，青風撲到臉上，吸一口就讓人感到莫大的滿足。就這樣，新的一天開始了。

雖然這只是人們美好的愿望，是想象中的場景，但是一位普普通通的老人告訴我們，在不久的將來，這樣的設想一定會變成現(xiàn)實的。

大家可能會覺得老人夸大其辭，可是他用這樣的事實告訴我們這不是假的：種在不毛之地的3700 畝林網(wǎng)，7 條防風帶和8 條已經(jīng)綠化的溝。

15 年，足以讓一個孩子長大**，,與他一起植樹的七位老人均已相繼過世，他活了下來，他信仰著一座座青山，一條條綠河，一個碧綠的世界。15 年他xx與青山為依，以鐵鍬為伴，閑暇時只能望著大山發(fā)呆。這是多么的孤獨，在寂靜中只能聽到那一刻的鳥鳴，活著可能比死亡更有勇氣。

他不可能永遠活著。總有一天他會去找他已故的同伴。他留下的是他的樹和他的心。他一生致力于種植一片綠色，永遠不會離開我們。

我站在青山上，盡情地呼吸。眼前的樹木仿佛變成了老人，驕傲地站在西北的土地上。

【3】 我的夢想是成為一名普通的西部志愿者，這是我非常喜歡的。

有人會說：“這種工作人人都想躲還來不及，你為什么呢”其實這種工作并不是十分“可怕”。只不過這工作有一些累，所以會敢覺很“可怕。

但是課文中《青山不老》的那位老人難道不值得我們尊敬嗎哪個人有這樣的精神我們應該去學習那位81 歲的孤單老人，他那可敬的老伴與他風雨同舟一生，也與世長辭了。他綠化了8 條溝，造了7 條防風林帶、3700 畝林網(wǎng)，他創(chuàng)造了多么xx大的奇跡啊!而他卻從來沒有叫過一聲苦，喊過一聲累。

并且他所在的地方是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的“怪物”盤踞之地。而他還不斷的向“惡魔”發(fā)起攻擊，他那一雙手像一把鋒利的尖刀，直刺“惡魔”的胸膛。他不僅克服了困難，還奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲。

他幫助了很多人，這些人也參與了這種行動。他唯一的女兒一次又一次從城里回來，帶他去享受幸福，他決心不搬家。他認為種樹是命運的選擇，房子后面的青山是人生的歸宿。

這讓我知道：人屬于自然，自然不屬于人。

《青山不老》讀后感 篇4

《青山不老》讀后感

讀完《青山不老》，我仿佛經(jīng)歷了一場旅行，穿越了時光的長河，領略了歲月的更迭，感受到了生命的無窮魅力。這本書以青山不老為主題，以山水間的傳統(tǒng)中國文化為背景，通過一位老人的回憶，帶領讀者進入一個思考價值觀與人生意義的深刻世界。

故事的主角是一位名叫杜健紅的老人。他位于青山之上的小屋，過著與世隔絕的生活。年近八旬的他，身體已經(jīng)不如從前，但心智卻異常清醒。他常常獨自在屋中勞作，翻閱古籍，思考著人生的軌跡。他像一座靜謐的山，靜靜地守望著歲月變遷，見證著人生起伏。

通過老人的回憶，我們得以一窺他曾經(jīng)的生活經(jīng)歷。他曾是一位富有的商人，事業(yè)蒸蒸日上，但他卻放棄了一切，來到這座離塵不遠的山間小屋。他逐漸發(fā)現(xiàn)了生活中真正的價值，并洞悉了人生的真諦。這個故事引發(fā)了我對人生意義的思考。

在杜健紅看來，青山才是真正不老的。青山始終矗立于大地之上，無論風雨的洗禮，還是時光的流轉(zhuǎn)，它都不曾改變。而人類呢？歲月的流轉(zhuǎn)，歲月的變遷，讓人們的容顏漸漸蒼老。杜健紅堅信，在人生的旅途中，人最重要的不是年歲的增長，而是內(nèi)心的清明與豁達。

然而，杜健紅所追求的“青山不老”的境界，并非是養(yǎng)生或延年益壽的功夫。它更多地是一種心靈的境界，即無論外界如何變幻，內(nèi)心始終保持穩(wěn)定與恒定。這種穩(wěn)定的心態(tài)讓人們在面對困難與挫折時能堅持不懈，保持初心不變。

在這個浮躁的社會中，人們往往只注重外在的成就與物質(zhì)的滿足。我們常常追逐名利、功成名就，但在追逐的背后，卻喪失了自己內(nèi)心的真我?！肚嗌讲焕稀芬远沤〖t的故事，讓我跳出這個陷阱，重新審視人生的真正價值。

讀完這本書，我也不禁開始反思自己的生活方式。我是否只沉迷于外在的追求，而忽略了內(nèi)心的堅守？在面對困難時，我是否能像杜健紅一樣堅持不懈，追求內(nèi)心的平和與穩(wěn)定？這些問題讓我開始思考自己的人生軌跡。

《青山不老》是一本啟發(fā)人心的好書。它深入人心地描繪了一個深沉而富有哲理的人物形象，通過他的故事，讓我們思考人生的意義與價值，重新審視自己的生活方式。這本書讓我明白，真正的不老青山，不僅在于外表的年輕，更在于內(nèi)心的豁達與堅守。

總之，通過《青山不老》，我對人生有了更深刻的認識。這個世界充滿了無窮的魅力與無限的可能。我們要像青山一樣，堅守內(nèi)心的清明與恒定，在繁忙的生活中保持寧靜與淡定。只有這樣，我們才能找到真正的幸福，讓生命煥發(fā)出屬于自己的光芒。

《青山不老》讀后感 篇5

《青山不老》讀后感200字

我們剛學了一篇課文，青山不老，有一位老人，熱愛大自然的老人，和其他六個人，創(chuàng)造了一片綠洲，十五年來，綠化了八條溝，早了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡啊！這個老人處處為他人著想，他用自己的林業(yè)收入，幫助村民每人買了一臺電視機，這樣他還覺得不夠，他還要種樹，知道自己爬不起來為止，這位老人讓座者領悟到：青山是不會老的。

在他植樹的過程中，他面臨著很大的誘惑，女兒三番五次想讓老人跟他進城享清福，可老人還是堅持要留下來繼續(xù)植樹造林，這多么讓人敬佩??！房屋后面的青山是老人最終的歸宿，他與大自然難舍難分，青山雖然是不會老的，但是人類要是繼續(xù)破壞大自然，最后將會迎來大自然的懲罰，沒砍一棵樹，就種兩顆，這樣地球的綠洲就不會消失，而會越來越多。

老人用自己的一生換來了這一片綠洲，這是值得的。

《青山不老》讀后感200字

《青山不老》這篇文章，讀完后，我深受感動。

是呀，老人為了實現(xiàn)人生價值，義無僅顧的投身到植樹造林的工作中，用15年的時間在晉西北地區(qū)奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，而且面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，他是這么艱辛的工作。

但是，人們隨著破壞森林，濫砍濫伐，,使可再生的森林資源越來越少，長此以往，必將給人類帶來一系列的生態(tài)災難。在生活中，不愛惜自然資源，不懂得保護環(huán)境的現(xiàn)象難道還少嗎？

是呀，課文中的老人用自己的勤勞，善良創(chuàng)造了這片綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在青山中得到無限擴張，而且將隨著青山永垂不朽，造福人類的精神，老農(nóng)的精神不老，難道青山還會老嗎？

《青山不老》讀后感200字

本文主要講了：在中國晉西北，西伯利亞大風常來這山溝里任意破壞，也是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地，風大的時候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來這么厲害的風暴，使那坐在作者對面手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。讀完課文，我覺得老人很偉大，為了讓這里不再有自然災害，就組織了七位老漢治理這條溝，現(xiàn)在有五人離世了，他最可敬的老伴也同樣過世了，老人在這樣失去老伴而又孤獨的環(huán)境下，并沒有放其他植樹的選擇，他的女兒特意來接他去享清福，可他也沒有走，那清閑安適的生活他卻不要，15年，他綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這個奇跡太了不起了，而且還用林業(yè)資助每戶村民都買了一臺電視機，是啊，老人為了村民，什么都能奉獻出去。老人用自己的勤勞創(chuàng)造了綠洲，用有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在青山中得到了無限的擴張，而且將隨著青山永遠不老，青山也是不會老的！

所以我們要學習老人這種偉大的精神。

《青山不老》讀后感 篇6

最近，我學***篇文章叫《青山不老》，讓我感動不已。

內(nèi)容講述了一位老人，他生活在風沙交加的峽谷里，面對這種艱難的環(huán)境，他種下了樹。功夫不負有心人，在十五年里老人共化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，創(chuàng)造了奇跡。

一個老人可以把沙漠變成綠洲。為什么有這么強大的力量鼓勵他？是因為他一心向著祖國，覺得自己能為祖國做貢獻來體現(xiàn)他的價值，這精神我們多么因該學習，我想只有老人能在十五年中支持下來，因為其他人都怕苦怕累。但老人在十五年里沒有一次叫苦叫累，就連他唯一的女兒接他去城里也不去。

你想想一位老人能在被人稱為“一年一場風，從春刮倒冬，無風三尺土，風起土漫天土”的普西，創(chuàng)造了一位老人十五年含辛茹苦，十五年不屈不撓，平凡的老人用自己勤勞的雙手，用頑強的毅力和博大的胸懷改變他們的生活，這是一件不容易的事啊。

如果有一天你幻想醒來看到窗外有一大片森林，你會認為這是一件不可思議的事情。實是上，這是可能的。只要我們努力種樹，保護樹木，沙漠總有一天會變成綠洲。

《青山不老》讀后感 篇7

我的理想是做一位普通的到西部的志愿者，我非常喜愛這種工作。

有人會說：“這種工作人人都想躲還來不及，你為什么呢？”其實這種工作并不是十分“可怕”。只不過這工作有一些累，所以會敢覺很“可怕。但是課文中《青山不老》的那位老人難道不值得我們尊敬嗎？哪個人有這樣的精神？我們應該去學習那位81歲的孤單老人，他那可敬的老伴與他風雨同舟一生，也與世長辭了。他綠化了8條溝，造了7條防風林帶、3700畝林網(wǎng)，他創(chuàng)造了多么大的奇跡??！而他卻從來沒有叫過一聲苦，喊過一聲累。并且他所在的地方是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的“怪物”盤踞之地。而他還不斷的向“惡魔”發(fā)起攻擊，他那一雙手像一把鋒利的尖刀，直刺“惡魔”的胸膛。他不僅戰(zhàn)勝了困難，而且還奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲。他幫助了許許多多人，而那些人也投入了這種行動中。他的唯一的一個女兒三番五次地從城里回來接他去享清福，他也堅決不動。他認為種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

這讓我懂得了：人類是屬于自然，而自然不屬于人類。

《青山不老》讀后感 篇8

這段文字告訴我們，在中國西北部，一位老農(nóng)種樹以實現(xiàn)自己的生命價值，并花了15年時間種樹。

“青山是不會老的”這是課文中的一句話，也是讓我感觸最深的一句話。這位山野老農(nóng)的生命價值就通過植樹造林來體現(xiàn)，盡管已經(jīng)年過花甲，但實現(xiàn)自己的生命價值，是不分年輕與否的?；蛟S，這位山野老農(nóng)這十五年來都是幸福、快樂的；或許，他站在高處，眺望著那一望無際的森林，望著這一大片由自己和另外幾位老人一棵一棵親手栽種出來的樹，靠著自己的一雙手種出來的這一大片樹林，會覺得自己活了一輩子，都值得了；也許，有些人不明白老農(nóng)做了什么，就問老農(nóng)，老農(nóng)會笑著說：

“青山是不會老的！”沒錯，青山是不會老的，他原本只是一位山野老農(nóng)，但是，他和幾位老人憑自己的雙手，靠著自己的一己之力，中了3700畝林網(wǎng)，在他人看來，是多么不可能的事情，但這位山野老農(nóng)卻做到了，老農(nóng)覺得“種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿?！蔽艺J為，一個人生命價值的體現(xiàn)，在于他一生的意義，如果沒有價值的生命，是毫無意義的，像老農(nóng)這樣的植樹造林精神，才算的上真正實現(xiàn)了自己的生命價值。

青山是不老的。老農(nóng)的精神永遠在我們心中。

六年級:孫雯

《青山不老》讀后感 篇9

在我的腦海中，永遠忘不了那位山野老農(nóng)的背影，也永遠忘不了那節(jié)感人至深的語文公開課──《青山不老》。

“同學們，當你初次看到這個課題時，有什么疑問嗎？”寬敞明亮的多功能廳里，響起了語文方老師甜美的聲音。教室里鴉雀無聲，同學們都認真地聆聽著老師的講課，當聽到這個問題時，大家心中都升起了一股股“疑團”。

“青山不老”這到底是什么意思我也迷惑不解。但當方先生讓我們仔細閱讀這篇課文時，大家突然意識到了，不禁被老農(nóng)的精神感動了。課文講述了一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，用１５年的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，造福于后代的感人事跡。

學生們都對這門學科的理解發(fā)表了意見。我也大膽地發(fā)了言，覺得青山不老含著的意思其實是講老伯的這種堅持不懈為大山做出貢獻的精神是像青山那樣永遠不會老去的。然后，在老師的指導下，我們對文本中體現(xiàn)這一中心思想的一些段落和句子進行了深入的分析。

當老師問道理解“他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他真的與山川共存，與日月共存?！边@句話的含義時，同學們字面上看來很難理解，但結合文章的中心，“另一種東西”是老人用它自己有限的生命創(chuàng)造出了無限的價值，將心血傾注在了茫茫樹海中，而“與山川共存，與日月同輝了”是指他的精神會永垂不朽。

就這樣，我知道了作者寫這句話的意境，告訴人們，看到了老人的偉大。

在整個課堂上，學生們的熱情和活躍的氣氛使40分鐘過去了。因為老人含辛茹苦地將自己生命的時光花在了那青山的一棵棵參天大樹上，他也許某一天走進大山后就再也回不來了，但我知道，他的靈魂已經(jīng)與大山的命脈緊緊系在了一起，他這種綠化家園，保護環(huán)境，頑強不屈的奉獻精神已經(jīng)在我的心上留下了一道深深的影子，告訴我要在成長的道路上堅持信念去拼搏！

青山不老讀后感14篇

書籍就是時代波濤當中一艘航行的思想之船，正如第一次讀完作者寫的作品，內(nèi)心的感動久久不能平復。寫讀后感要對文章內(nèi)容有一定的分析，并寫出自己的見解。為您提供我們準備的“青山不老讀后感”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

青山不老讀后感(篇1)

早晨起床，打開窗戶，映入眼簾的是一片綠洲，青風撲到臉上，吸一口就讓人感到莫大的滿足。就這樣，新的一天開始了。

雖然這只是人們美好的愿望，是想象中的場景，但是一位普普通通的老人告訴我們，在不久的將來，這樣的設想一定會變成現(xiàn)實的。

大家可能會覺得老人夸大其辭，可是他用這樣的事實告訴我們這不是假的：種在不毛之地的3700畝林網(wǎng)，7條防風帶和8條已經(jīng)綠化的溝。

20xx年，足以讓一個孩子長大成人，與他一起植樹的七位老人均已相繼過世，他活了下來，他信仰著一座座青山，一條條綠河，一個碧綠的世界。20xx年他與青山為依，以鐵鍬為伴，閑暇時只能望著大山發(fā)呆。這是怎樣的孤獨，在靜得只能聽見鳥鳴的那一刻，活下去也許要比死亡更要有勇氣。

他不可能長生不老，終有一天他會去找他已故的伙伴。他留下了什么?他留下的是他的樹和他的心。他用一生心血耕耘出的一片片綠色，永遠不會離我們而去的。

我站在那青山上，盡情地呼吸著，眼前的綠樹好似都變成了這位老人，驕傲地佇立在大西北的土地上。

青山不老讀后感(篇2)

近年來沒有特意去買書看，孩子喜歡看課外書籍我有空拿便出來翻翻。讀了《青山不老》我為文中的老人而感動，受益匪淺。在中國晉西北，西伯利亞大風常來這山溝里任意破壞，也是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地，風大的時候，能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時能把它們卷上七八米的高空再拋下來，這么厲害的風暴，有這么一位老人為青山付出了許多年青春，把青山變成了美麗的綠洲。

老人憑著自己的微薄之力留下了青山，與環(huán)境作斗爭，綠化環(huán)境，保護環(huán)境。老人好不容易才綠化了青山，如果我們破壞環(huán)境就對不起老人了。老人的女兒幾次讓老人停下來，回去享清福，都被老人拒絕了。老人把種樹當成自己一輩子的事業(yè)，他認為只要自己還能動就要一直栽樹，造福子孫后代。

我們生活中也有這樣的事。我們的植樹英雄：馬永順。國家需要木材，馬永順伐樹36500棵。他為了補回這些樹，每年春季都植樹。1982年馬永順還有8000棵樹沒栽上。有人勸他：“你種那么多樹該休息休息，享享清福了?！钡R永順堅決不要。他堅持義務植樹40年，栽了五萬多棵樹。最后成為一名植樹英雄。

要保護地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孫后代。這樣人類可以繼續(xù)住在這個星球上。作為污水處理廠的一名員工，我們的工作何嘗不是還碧水于世界，送清新于人間，身為天創(chuàng)人我感到無比驕傲。

青山不老讀后感(篇3)

這篇文章主要講述的是一位老人在干旱、霜凍、沙塵和風暴，與生命對抗，怪物盤踞的地方，組織著七位老漢開始治理這條溝，這時候已經(jīng)有五位老漢離開了人世。

這條是中國晉西北西伯利亞大風常常肆虐的地方，風大作時，能逆吹牛馬倒行或擎之高二三丈而墜。意思就是風大的時候。能把牛馬等大牲畜吹得向后倒退，有時候能把它們卷上七、八米高的高空，再是墜落下來。這位年過花甲的老漢用自己的所能去創(chuàng)造這塊綠洲，這位老漢卻是一位手端一桿旱煙袋的瘦小的老公公。

有一次，他去山上撿木頭回來時，發(fā)現(xiàn)與他風雨同舟一生老伴，已經(jīng)靜悄悄的過世了，當時他已經(jīng)81歲了，知道自己可能不久后就會離開人世，他唯一的女兒多次向他說去城里住，他卻說栽樹是命，屋后就是我不久后生命的歸宿。

有一次，他幫助了村里人的每個人買了一臺電視機。后來還說：一定還要繼續(xù)栽樹，直到自己爬不起來為止?！绷汉夂屠蠞h去看了屋后死去的親人，老漢說：“這些樹下的淤泥有兩束厚都是好土啊，保住了這塊土地，我們才有綠樹，有了這一棵棵綠樹，我們才守住了這塊美麗的土地。

看完了這一棵棵綠油油的樹，他們就在村口道別老人。走進院子，有可能老人再也不會走出來了，他就這樣來表現(xiàn)出自己的價值，他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)為另外一種東西。他就是正與山川共存，與明同輝。

這位普通的老人讓我領悟到了，世界都需要有這樣的老人，還會有青山不老的老人。生活中這樣的事有很多，比如清潔工，他們?yōu)槌鞘刑砑恿松?。比如…?/p>

青山不老讀后感(篇4)

文章開頭便讓人感到了濃濃的綠意：“四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光?！?/p>

然而，文章所說的這個地方，竟是中國的晉西北，竟是西伯利亞大風常來肆虐的地方，竟是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的惡獸盤踞之地！讀到這里，我不禁心中好生疑問：“這樣的地方，怎會有文章開頭的那一片綠色？”沒有錯，這綠洲的出現(xiàn)，是因為那個“手端一桿旱煙袋的瘦小老頭”。在如此惡劣的環(huán)境下，65歲的他居然組織了7位老漢共同治理山溝。老伴過世，他顧不得悲傷，更加堅定了自己要“綠化環(huán)境到死”的信念；他的女兒要接他去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應得的回報嗎？人老了，過平靜的生活不是理所當然的嗎？但是，他，不肯。他堅定不移的相信種樹便是命運的選擇，他執(zhí)著地堅持著在旁人看來有些可笑、不現(xiàn)實的宿命，把屋后的青山認定為他最后的歸宿！老人已跨過了八十歲的門檻，卻還有宏偉設想：繼續(xù)栽樹......他這樣實現(xiàn)人生的價值；一個人，活在世界上，原本，他（她）（本身）是沒有價值的，他（她）要通過追求，通過堅持不懈的努力，來實現(xiàn)自己的價值......老人的生命是有價值的，他放棄了人生中一個常人最舍不得放棄的部分：逸。他從沒有萎靡不振過，他把畢生寶貴的時間和精力都奉獻給了“命運的選擇”，為國家作出了貢獻。放眼老人的一生：他的人生是充實的，還有快樂——因?qū)崿F(xiàn)了自己的價值而快樂。老人對青山深深地愛著：他創(chuàng)造了它，它也幫助了他——它給了他信仰：堅持自己的抉擇。老人與青山親密無間，老人是青山的一部分；青山也是老人的一部分。

青山不會老；老人也不會老——因為他有著對生命抉擇的熱情追求和執(zhí)著堅定的精神，還有，他實現(xiàn)了他的價值，實現(xiàn)了他作為一個人活在這個世界上的價值。

青山不老讀后感(篇5)

文章開頭便讓人感到了濃濃的綠意：“四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光?！比欢?，文章所說的這個地方，竟是中國的晉西北，竟是西伯利亞大風常來肆虐的地方，竟是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的惡獸盤踞之地！

讀到這里，我不禁心中好生疑問：“這樣的地方，怎會有文章開頭的那一片綠色？”沒有錯，這綠洲的出現(xiàn)，是因為那個“手端一桿旱煙袋的瘦小老頭”。在如此惡劣的環(huán)境下，65歲的他居然組織了7位老漢共同治理山溝。老伴過世，他顧不得悲傷，更加堅定了自己要“綠化環(huán)境到死”的信念；他的女兒要接他去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應得的回報嗎？人老了，過平靜的生活不是理所當然的嗎？但是，他，不肯。他堅定不移的相信種樹便是命運的選擇，他執(zhí)著地堅持著在旁人看來有些可笑、不現(xiàn)實的宿命，把屋后的青山認定為他最后的歸宿！老人已跨過了八十歲的門檻，卻還有宏偉設想：繼續(xù)栽樹......他這樣實現(xiàn)人生的價值；一個人，活在世界上，原本，他(她)(本身)是沒有價值的，他(她)要通過追求，通過堅持不懈的努力，來實現(xiàn)自己的價值......老人的生命是有價值的，他放棄了人生中一個常人最舍不得放棄的部分：逸。他從沒有萎靡不振過，他把畢生寶貴的時間和精力都奉獻給了“命運的選擇”，為國家作出了貢獻。放眼老人的一生：他的人生是充實的，還有快樂——因?qū)崿F(xiàn)了自己的價值而快樂。老人對青山深深地愛著：他創(chuàng)造了它，它也幫助了他——它給了他信仰：堅持自己的抉擇。

青山不老讀后感(篇6)

今天，我看了青山不老，里面詳細得介紹了一個老人造林得故事。

“他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬地補充著……20xx年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買一臺電視機——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。”

“這位普通老人讓我領悟到：青山是不會老的”

是啊，青山不不會老的，老人的宏偉設想，是多么的偉大，他為了要栽樹，他的女兒三番五次想把他接到城里享清福。可是，他每一次都沒有去，是因為他把樹木當作成自己的朋友和親人，他不愿意離開這里，不愿意離開樹木。他創(chuàng)造出了一個又一個地神話和奇跡，他雖然是一個老人，但是，他仍然很堅強，他想自己爬不起來的時候，才放棄栽樹。他對樹有著多么深厚得感情。青山上得樹木都是他用辛勤得奮斗而換來的，他什么也不后悔，因為他有樹木來陪伴他，他不會覺得孤單。

是啊!老人說得對，青山是不會老的。

青山不老讀后感(篇7)

今天我學了一篇課文《青山不老》聽到這個名字的時侯我非常驚訝！青山是不會老的。一個瘦小老頭竟然創(chuàng)造了奇跡，那兒的土地沙漠化嚴重，屬于沙暴高發(fā)區(qū)素有一年一揚風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天的說法，那兒既然那么險惡，創(chuàng)造綠洲那不是難上加難了嗎？然而近代的人卻鼠肘光，為了眼前的一點點私利，就亂砍亂伐，造成大批森林消失，造成現(xiàn)在大量的水土流失等等。課文中主人翁山野老農(nóng)組織七位老漢每天忙碌地堅持早出晚歸長達xx年??！綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林帶。他唯一女兒三番五次地接他回城亨清福，他不走。在惡劣生活環(huán)境下，堅持不屈和大自然斗爭，綠化家園，造福子孫，造福人類，生命的意義 ，又在茫茫青山中得到無限的擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。這種無私博愛的精神，這種把有限生命創(chuàng)造無限價值，這種為人民服務精神，多么了不起的奇跡呀！使我深灤體會到山野老農(nóng)將自己有限生命轉(zhuǎn)化為森林永遠留在人間，流芳百世的高尚精神真正與山川共存，與日月同輝。我們都很好學習他，堅決和那些亂砍亂伐壞人壞事作斗爭。從我做起，不要浪弗一張紙，減少一次性物品使用，和山野老農(nóng)一樣風雨同舟，共同建設美好的家園。

青山不老讀后感(篇8)

敬愛的老爺爺，我想對您說：

看了您的事跡，使我的心久久無法平靜。您是一位多么讓人敬佩的老人?。∠氘敵鯐x西北是一個大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴、泥石流等與生命作對的怪物盤踞的地方?？h志曾載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！笨删褪窃谶@樣惡劣的環(huán)境下，您竟然一呆就是十五年，在這十五年里，您含辛茹苦、不屈不撓，用勤勞的雙手、堅韌的毅力和博大的胸懷將荒山變成綠洲，創(chuàng)造了令人震撼的生命的奇跡：綠化了8條溝。造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)……可您仍然在堅持著，您還要栽樹，直到自己爬不起來為止！

您用自己的勤勞、善良創(chuàng)造了這片綠洲，用有限的生命創(chuàng)造出了無限的價值，生命的意義在茫茫的青山中得到無限的擴張，而且將隨著青山永垂不朽！您的這種精神深深的感染了我，您不僅留下了這片青山，還留下了更為寶貴的東西——與環(huán)境作斗爭的不屈的精神，綠化家園、保護環(huán)境的奉獻精神！

敬愛的老爺爺，您的靈魂將與山川共存，與日月同輝，您的精神將永遠感召我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境、綠化家園而不懈奮斗！放心吧老爺爺，我們新一代的少年兒童將沿著您的腳步一直向前，永不放棄，植樹造林、保護環(huán)境，與惡劣環(huán)境斗爭到底！

青山不老讀后感(篇9)

無私奉獻不是每個人都能擁有的美好品質(zhì)，但我認為那個用生命創(chuàng)造青山的山野老農(nóng)有著這樣的精神。他的精神永垂不朽，與山川共存。

這是中國晉西北的一條山溝，植物都因為干旱，霜凍，沙塵暴等與生命作對的怪物而死去，消失。這地方?jīng)]有多少樹木，可那個老人用了15年的努力，竟創(chuàng)造了一片綠洲。綠洲里的樹木如臂如股，勇敢地頂住了山洪和泥石流，不僅保護了村莊，還回報了老人和那片好土。

無私奉獻的不止老人，還有詹天佑先生。詹天佑任命修建京張鐵路，以忘我的精神用4年時間完成了外國人計劃7年完成的京張鐵路，還不記名與利。無私奉獻的人令人們驕傲，令世人稱贊。小肚雞腸的我，還以為那些都是名人該做的。《青山不老》讓我知道不論是誰，就算是山野老農(nóng)，也能做到無私奉獻堅持不懈。老人用生命創(chuàng)造綠洲，造福子孫，證明自己，實現(xiàn)了生命的價值。老人開辟的青山使綠化家園的精神的證明；老人生命的另一種形式，是造福子孫的情懷。

我們應該學習老人的精神去綠化家園，造福子孫，用精神品質(zhì)來實現(xiàn)自己的價值，證明自己的能力。

青山不老讀后感(篇10)

你可知道晉西北地區(qū)?那是一片風沙肆虐的黃土高坡。你可知道晉西北老人?那是臉上刻滿皺紋、手上長滿厚繭的飽經(jīng)滄桑的人們。其中，有一位81歲的晉西北老人，他從65歲開始在晉西北這塊土地上創(chuàng)造了一塊青山不老的奇跡。今天，讓我們?nèi)グ菰L這位老人吧。

出現(xiàn)我們眼前的這位老人，他在晉西北地區(qū)綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這是一個多么不可思議的奇跡。這里是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的盤踞之地。而就在這如此兇險的地方，卻是一位手端一桿旱煙袋的瘦小老頭。他組織了七八個老漢來治理這條溝，現(xiàn)在雖有五人逝世，還有他那可敬的老伴，與他風雨同舟了一生，他的女兒三番五次來接他到城里享清福，他不走，堅持要種樹，他覺得種樹是他命運的選擇。他還用林用收入資助每一戶村民買一臺電視機，自己卻省吃儉用，——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。他將原來風沙肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠波蕩漾的青山，他是多么的了不起呀。

前輩栽的樹，要過幾輩后才能長大成材，后人才能乘涼，說明樹木成長需要較長的時間。也表示目前進行的工作，可能要在較長時間后才能體現(xiàn)出效益和價值。同時也說明生態(tài)環(huán)境保護的長期性和艱巨性，我們只有從現(xiàn)在保護好環(huán)境，才能為我們的子孫后代留下一片生存之地。

青山不老讀后感(篇11)

我的理想是做一位普通的到西部的志愿者，我非常喜愛這種工作。

有人會說：“這種工作人人都想躲還來不及，你為什么呢？”其實這種工作并不是十分“可怕”。只不過這工作有一些累，所以會敢覺很“可怕。但是課文中《青山不老》的那位老人難道不值得我們尊敬嗎？哪個人有這樣的精神？我們應該去學習那位81歲的孤單老人，他那可敬的老伴與他風雨同舟一生，也與世長辭了。他綠化了8條溝，造了7條防風林帶、3700畝林網(wǎng)，他創(chuàng)造了多么大的奇跡??！而他卻從來沒有叫過一聲苦，喊過一聲累。并且他所在的地方是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的“怪物”盤踞之地。而他還不斷的向“惡魔”發(fā)起攻擊，他那一雙手像一把鋒利的尖刀，直刺“惡魔”的胸膛。他不僅戰(zhàn)勝了困難，而且還奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲。他幫助了許許多多人，而那些人也投入了這種行動中。他的唯一的一個女兒三番五次地從城里回來接他去享清福，他也堅決不動。他認為種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

這讓我懂得了：人類是屬于自然，而自然不屬于人類。

青山不老讀后感(篇12)

窗外是參天的楊柳。院子在溝里，山上全是樹，所以我們盤腿坐在土坑上談話，就如坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，夜間閃著粼粼的波。

但是我知道這條山溝以外的大環(huán)境，這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱，霜凍，沙暴等一切與生命作對的怪物的盤踞之地。過去，這里風吹沙起能一直埋到城頭，縣志載“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！笨墒蔷驮谌绱穗U惡的地方，我對面的這個手端一桿冒煙的瘦小老頭，他竟創(chuàng)造了這塊綠洲。

我還知道這個院子里的小環(huán)境。一排三間房，就剩下老者一人，還有他的棺材。那棺材就停在與他一墻之隔的東屋里。老人每天早晨起來抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鍬進溝上山，晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。他是在六十五歲時組織了七位老漢開始治理這條溝的，現(xiàn)在已有五人離世，卻已綠滿溝坡。他現(xiàn)在已八十一歲，他知道終有一天早晨他會爬不起來，所以那邊準備了棺材。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生，也是在一天他栽樹回來時，靜靜地躺在炕上過世了。他沒有兒子，只有一個女兒在城里工作，三番五次地回來接他出去享清福，他不走。他覺得自己生命的價??就是種樹，那邊的棺材就是價值結束時的歸宿。他敲著旱煙鍋不緊不慢地說著，村干部在旁邊恭敬的補充著…………十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)。去年冬天一次就從林業(yè)收入中資助村民每戶買一臺電視機，這是一個多么了不起的奇跡。但他還不滿意，還有宏偉設想，還要栽樹，直到他爬不動為止。

生命的價值：無私奉獻。

生命的意義：不計回報

青山不老讀后感(篇13)

這篇課文講了在大西北，一位山野老農(nóng)用植樹來實現(xiàn)自己的生命價值，用了自己20xx年的光陰來植樹造林。

“青山是不會老的”這是課文中的一句話，也是讓我感觸最深的一句話。這位山野老農(nóng)的生命價值就通過植樹造林來體現(xiàn)，盡管已經(jīng)年過花甲，但實現(xiàn)自己的生命價值，是不分年輕與否的?；蛟S，這位山野老農(nóng)這十五年來都是幸福、快樂的;或許，他站在高處，眺望著那一望無際的森林，望著這一大片由自己和另外幾位老人一棵一棵親手栽種出來的樹，靠著自己的一雙手種出來的這一大片樹林，會覺得自己活了一輩子，都值得了;或許，有些人，不理解老農(nóng)的所作所為，就在他們問老農(nóng)時，老農(nóng)會欣慰的大聲笑著說：“青山是不會老的!”沒錯，青山是不會老的，他原本只是一位山野老農(nóng)，但是，他和幾位老人憑自己的雙手，靠著自己的一己之力，中了3700畝林網(wǎng)，在他人看來，是多么不可能的事情，但這位山野老農(nóng)卻做到了，老農(nóng)覺得“種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿?！蔽艺J為，一個人生命價值的體現(xiàn)，在于他一生的意義，如果沒有價值的生命，是毫無意義的，像老農(nóng)這樣的植樹造林精神，才算的上真正實現(xiàn)了自己的生命價值。

青山是不老的。老農(nóng)的精神永遠在我們心中。

青山不老讀后感(篇14)

今天語文早讀時，我讀了《青山不老》這篇文章，讓我感受深刻。

本文主要講的是，在我國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱，霜凍，沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。過去這里風吹沙起，但就有一位老人竟創(chuàng)造了這塊綠洲。

我們被那小老頭給感動了，他種植樹木，之前原本有七個人來種植樹木，但又先后去世了，最后也只剩下老頭子一個人了，他沒有放棄，他還是堅定自己的看法，自己種植下去，就是為了改變這個地方，為了那下一個人住的更好。

小老頭，他無私奉獻，把他的一生都投入到種植樹木中去了，他只為了能改變這個家園，不要在讓那沙塵暴來阻擋人們的生活。他女兒勸說下，他還是不走，他還是要把這里改變，改變的更加美麗，最后他也一樣，一起融入到了這個片美麗的地方，到處是綠樹的地方，他也會變成一棵樹，一直保護著著這個地方。

最近我國的空氣污染越來越嚴重，這都是因為我國的森林已出現(xiàn)了大面積的消失，樹木已經(jīng)在不斷減少，我們這里就會因樹木的消失而出現(xiàn)沙塵暴，霧霾等自然災害，這會傷害到我們?nèi)祟悾覀內(nèi)祟愐矐撘庾R到這一現(xiàn)象，我們也應該像老人一樣去植樹。

其實為了保護環(huán)境，我們不僅僅只有植樹這個方法，我們還可以用別的方法去保護環(huán)境，就比如可以種植花草等。

我們?yōu)榱宋覀兊募覉@也一起行動起來，我們從小事做起，從不摘花，不摘葉做起，這樣就能為我們的家園添加光彩。

青山不老讀后感匯集

學習時，我們經(jīng)常被要求寫作文，寫作文有助于自己養(yǎng)成好的生活習慣，如果我們的知識儲備不夠，那么完成一篇作文是很困難的，此時你或許正為寫作文而煩惱吧？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《青山不老讀后感匯集》，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

青山不老讀后感 篇1

【一】早晨起床，打開窗戶，映入眼簾的是一片綠洲，青風撲到臉上，吸一口就讓人感到莫大的滿足。就這樣，新的一天開始了。

雖然這只是人們美好的愿望，是想象中的場景，但是一位普普通通的老人告訴我們，在不久的將來，這樣的設想一定會變成現(xiàn)實的。

大家可能會覺得老人夸大其辭，可是他用這樣的事實告訴我們這不是假的：種在不毛之地的3700 畝林網(wǎng)，7 條防風帶和8 條已經(jīng)綠化的溝。

15 年，足以讓一個孩子長大**，,與他一起植樹的七位老人均已相繼過世，他活了下來，他信仰著一座座青山，一條條綠河，一個碧綠的世界。15 年他xx與青山為依，以鐵鍬為伴，閑暇時只能望著大山發(fā)呆。這是多么的孤獨，在寂靜中只能聽到那一刻的鳥鳴，活著可能比死亡更有勇氣。

他不可能永遠活著?？傆幸惶焖麜フ宜压实耐?。他留下的是他的樹和他的心。他一生致力于種植一片綠色，永遠不會離開我們。

我站在青山上，盡情地呼吸。眼前的樹木仿佛變成了老人，驕傲地站在西北的土地上。

【3】 我的夢想是成為一名普通的西部志愿者，這是我非常喜歡的。

有人會說：“這種工作人人都想躲還來不及，你為什么呢”其實這種工作并不是十分“可怕”。只不過這工作有一些累，所以會敢覺很“可怕。

但是課文中《青山不老》的那位老人難道不值得我們尊敬嗎哪個人有這樣的精神我們應該去學習那位81 歲的孤單老人，他那可敬的老伴與他風雨同舟一生，也與世長辭了。他綠化了8 條溝，造了7 條防風林帶、3700 畝林網(wǎng)，他創(chuàng)造了多么xx大的奇跡啊!而他卻從來沒有叫過一聲苦，喊過一聲累。

并且他所在的地方是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的“怪物”盤踞之地。而他還不斷的向“惡魔”發(fā)起攻擊，他那一雙手像一把鋒利的尖刀，直刺“惡魔”的胸膛。他不僅克服了困難，還奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲。

他幫助了很多人，這些人也參與了這種行動。他唯一的女兒一次又一次從城里回來，帶他去享受幸福，他決心不搬家。他認為種樹是命運的選擇，房子后面的青山是人生的歸宿。

這讓我知道：人屬于自然，自然不屬于人。

青山不老讀后感 篇2

我的理想是做一位普通的到西部的志愿者，我非常喜愛這種工作。

有人會說：“這種工作人人都想躲還來不及，你為什么呢？”其實這種工作并不是十分“可怕”。只不過這工作有一些累，所以會敢覺很“可怕。但是課文中《青山不老》的那位老人難道不值得我們尊敬嗎？哪個人有這樣的精神？我們應該去學習那位81歲的孤單老人，他那可敬的老伴與他風雨同舟一生，也與世長辭了。他綠化了8條溝，造了7條防風林帶、3700畝林網(wǎng)，他創(chuàng)造了多么大的奇跡啊！而他卻從來沒有叫過一聲苦，喊過一聲累。并且他所在的地方是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的“怪物”盤踞之地。而他還不斷的向“惡魔”發(fā)起攻擊，他那一雙手像一把鋒利的尖刀，直刺“惡魔”的胸膛。他不僅戰(zhàn)勝了困難，而且還奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲。他幫助了許許多多人，而那些人也投入了這種行動中。他的唯一的一個女兒三番五次地從城里回來接他去享清福，他也堅決不動。他認為種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。

這讓我懂得了：人類是屬于自然，而自然不屬于人類。

青山不老讀后感 篇3

今天，我讀了一篇叫《青山不老》的短文，使我領悟到了一個道理：青山是不會老的。這篇短文主要講了：山溝所處的環(huán)境很差，是干旱。霜凍。沙塵等與生命作對的怪物的盤踞之地。但是，卻有一位老人創(chuàng)造了這塊綠洲，使作者領悟到了一個道理：青山是不會老的。

我們生活中也有這樣的事。我們的植樹英雄：馬永順。國家需要木材，馬永順伐樹36500棵。他為了補回這些樹，每年春季都植樹。1982年馬永順還有8000棵樹沒栽上。有人勸他：“你種那么多樹要享清福了?！钡R永順堅決不要。他堅持義務植樹40年，栽了五萬多棵樹。最后就成為一名植樹英雄。

為什么說青山是不會老的?是因為老人創(chuàng)造出了這塊綠洲，給了它們新的生命，它們永遠是這樣永遠是充滿生機勃勃，永遠都是一個年輕氣盛的小伙子，所以說它是不會老的。讀了這篇短文，我感受非常深。我想：如果我們每一個人都像老人一樣是一個熱愛大自然，愛護地球，愛護我們生存的家園，那么，我們的生活不知該有多美好。早上起床，新的一天開始了，睜開的第一眼就望到了充滿生機的綠，那將是多么美好!

想到這里，不僅文中的老人有這樣高尚的品質(zhì)，我的表妹也是這樣的一個人。,她的環(huán)境意識力很強，她從來不傷害樹木。有一次，我和她一起去外面散步，這時，看見了一棵小樹被人家連根拔起，也不知是誰干的壞事。妹妹對我說：“姐姐，你看，它在流淚.“哪有啊，別多管閑事，快走吧!”我說.“不行，姐姐，我們應該保護樹木，做一個好孩子?！蔽冶幻妹玫脑拠樍艘惶?，想：一個比我小的妹妹也能這樣想，我怎么就??!想到這里，我和妹妹一起把小樹扶起來，我跑回家取水。經(jīng)過我們的一番搶救，小樹終于又直起了腰。我和妹妹高興極了!青山不老讀后感同學們，我們應該行動起來，保護大自然，愛護我們生存的家園!

青山不老讀后感 篇4

下面是為大家整理的《青山不老》讀后感，歡迎大家閱讀。更多《青山不老》讀后感請關注青山不老讀后感欄目。

《青山不老》讀后感【一】

你知道山西西北部嗎？這是一個有沙塵暴的黃土高坡。你可知道晉西北老人?

那是臉上刻滿皺紋、手上長滿厚繭的飽經(jīng)滄桑的人們。其中，山西西北部有一位81歲的老人，從65歲起就在這片土地上創(chuàng)造了不朽的奇跡。今天，讓我們?nèi)グ菰L這位老人吧。

眼前的這位老人，在山西省西北部綠化了8條溝渠，修建了7條防風帶和3700畝林網(wǎng)，是一個不可思議的奇跡。這是西伯利亞大風常來的地方。它是干旱、霜凍、沙塵暴等不利與生命的地方。但在這么危險的地方，卻是一個手里拿著干煙袋的小老頭。

他組織了七八個老漢來治理這條溝，現(xiàn)在雖有五人逝世，還有他那可敬的老伴，與他風雨同舟了一生，他的女兒三番五次來接他到城里享清福，他不走，堅持要種樹，他覺得種樹是他命運的選擇。他還用林用收入資助每一戶村民買一臺電視機，自己卻省吃儉用，——他還有宏偉設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。他將原來風沙肆虐、沙塵暴盤踞的山溝改造成了綠波蕩漾的青山，他是多么的了不起呀。

前輩栽的樹，要過幾輩后才能長大成材，后人才能乘涼，說明樹木成長需要較長的時間。它還表明，目前的工作可能需要很長時間才能反映出效益和價值。同時，也顯示出生態(tài)環(huán)境保護的長期性和艱巨性。只有從現(xiàn)在開始保護環(huán)境，我們才能為我們的后代留下一個生活的地方。

《青山不老》讀后感【二】

最近，我學***篇叫《青山不老》，讓我感動不已。

本文講述了一位老人，他生活在一個有著強風和沙塵暴的峽谷里，面對這種艱難的環(huán)境，他種下了樹。功夫不負有心人，在十五年里老人共化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，創(chuàng)造了奇跡。

一位老人居然能把一片沙漠化的土地化成綠洲，為什么會有這樣一股強大的力量鼓勵著他?是因為他一心向著祖國，覺得自己能為祖國做貢獻來體現(xiàn)他的價值，這精神我們多么因該學習，我想只有老人能在十五年中支持下來，因為其他人都怕苦怕累。但老人在十五年里沒有一次叫苦叫累，就連他唯一的女兒接他去城里也不去。

你想想一位老人能在被人稱為“一年一場風，從春刮倒冬，無風三尺土，風起土漫天土”的普西，創(chuàng)造了一位老人十五年含辛茹苦，十五年不屈不撓，平凡的老人用自己勤勞的雙手，用頑強的毅力和博大的胸懷改變他們的生活，這是一件不容易的事啊。

如果有一天你幻想醒來看到窗外有一大片森林，你會認為這是一件不可思議的事情。實是上，這是可能的。只要我們努力種樹，保護樹木，沙漠總有一天會變成綠洲。

青山不老讀后感 篇5

讀了《青山不老》我為文中的老人而感動。

《青山不老》寫了：老人為青山付出了許多年青春，把青山變成了美麗的綠洲。

老人們不僅留下了青山，還與環(huán)境、綠化環(huán)境、保護環(huán)境作斗爭。老人要綠化青山造福人類并不容易。如果我們破壞環(huán)境，我們?yōu)檫@位老人感到抱歉。

老人的女兒幾次讓老人享受幸福，但老人拒絕了。老人一定認為他活著的時候有很多種樹可以造福人類。讓人們過上好日子。

不顧自己為別人著想。

我們生活中也有這樣的事。我們的植樹英雄：馬永順。

這個國家需要木材。馬永順砍樹36500棵。他為了補回這些樹，每年春季都植樹。1982年，馬永順還有8000棵樹沒種。

有人勸他：“你種那么多樹要享清福了?！钡R永順堅決不要。

他堅持義務植樹４０年，栽了五萬多棵樹。最后就成為一名植樹英雄。

我明白了要保護地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孫后代。這樣人類就可以繼續(xù)生活在這個星球上。

六、詞語點將（據(jù)意寫詞）。

1．看望；訪問。 （ ）

2?；ハ嘤懻摻鉀Q彼此相關的問題。 （ ）

3．竭力保持莊重。 （ ）

4．洗澡，洗浴，比喻受潤澤。 （ ）

5．彎彎曲曲地延伸的樣子。 （ ）

七、對號入座（選詞填空）。

冷靜寂靜幽靜恬靜安靜

一。蒙娜麗莎臉上帶著微笑。

2。貝多芬走在一條小路上。

三。學生們坐在教室里。

4．四周一片（ ），聽不到一點聲響。

5個。你越緊張，就越需要保持頭腦清醒。

八、句子工廠。

一。世界上有多少人能親眼見到她？（陳述句）

2．達·芬奇的“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀璨的明珠。（縮寫句子

三。我只在她面前呆了幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關聯(lián)詞連成一句話

四。她的聰明才智照在每一個有幸見到她的人身上。

“把”字句

“被”字句

九、要點梳理（課文回放）。

作者用細膩的筆觸、傳神的語言介紹了《蒙娜麗莎》畫像，具體介紹了特別詳細描寫了蒙娜麗莎的和以及她和最后用精煉而飽含激情的語言告訴大家，蒙娜麗莎給人帶來了心靈的震撼，留下了永不磨滅的印象。

綜合能力日日新

十、理解感悟。

（1） 蒙娜麗莎的嘴唇微微噘起，嘴角微微被摳起。她好像有話要跟你說。在充滿個性的嘴角和眼角，有一個安靜而優(yōu)雅的微笑。那微笑，有時讓人覺得舒暢溫柔，有時讓人覺得略含哀傷，有時讓人覺得十分親切，有時又讓人覺得有幾分矜（ ）持。

蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味，難以捉摸。達芬奇憑借天才的象象力和神奇的畫筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情成為永恒美麗的象征。

青山不老讀后感 篇6

中舍六年級學生：段冰爽導師：王淑娟

這學期，我們有幸學習了梁衡的《青山不老》，被文中的老人深深地打動了。

本文主要講述了一位普普通通的山野老農(nóng)，在生活條件艱苦的環(huán)境下，竟然在這個與生命作對的險要之地——晉西北，十五年如一日植樹造林，奇跡般地創(chuàng)造了一片綠洲和防風林帶，綠化了八條溝，還造了3700畝林網(wǎng)。令全國人民為之震撼。老人植樹造林造福后代的精神令人欽佩。

81歲的老人一直和同伴們一起種樹。日復一日，年復一年，同伴們相繼死去，我的妻子也是。但這些都沒有讓他放棄植樹。

老人的獨生女看到父親老了，想讓她來城里享受幸福，但老人拒絕了。他把青山當作人生的歸宿。在他的不懈努力下，青山上的樹木長得像胳膊一樣長，擋住了激流。

把那樣的環(huán)境變成了一片林海。這是多么了不起呀！

看到老人，我不禁想起另一位植樹英雄袁克良。37年來，他克服重重困難，把荒山變成了花果山。他的這種精神同樣令人敬佩。

然而，生活中的人們總是破壞環(huán)境。放眼望去，馬路上的垃圾袋隨處可見，污染的河水使魚蝦死亡，被砍伐的樹木到處都有……我想問問這些破壞環(huán)境的人們，看到這些情景，你們不感到羞愧嗎？

所以，從現(xiàn)在開始，讓我們保護這個家。讓我們從小事做起，不要亂丟垃圾，節(jié)約用水，節(jié)約紙張，綠色出行。讓我們愛護地球，保護環(huán)境，讓地球更好地造福我們的子孫后代！

青山不老讀后感 篇7

讀了《青山不老》這篇課文，我頓時明白了許多道理：人要有一顆熱愛祖國領土、造福于他人的心！這樣的人是偉大的！

窗外是蒼天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹這么美麗的地方簡直不亞于人間仙境。但是，在這之前，這片土地還有一個感人的故事：一位拄著拐杖的老人在大風常來肆虐、還是干旱、霜凍、沙塵暴等怪物盤踞之地，狂風大作時，能使牛馬往后倒退，甚至還可以把牛馬們吹到幾十米高的地方，然后重重地拋下來；或者把我們吹下懸崖！在如此險惡的環(huán)境下，這位年過花甲的老人擁有如此大的力量，讓他努力地來創(chuàng)造著一片片的綠洲呢？是老人熱愛祖國領土、時刻為他人著想的心！

在現(xiàn)實生活中，還有許許多多向老人這樣默默付出的：清潔工是一個很普通的崗位，在世界這個大機器上相當于一個渺小的螺絲釘，但一臺大機器就是需要螺絲釘，如果沒有螺絲釘就組不成一個機器，一個社會！清潔工的活雖然累，但是卻在為人民服務！這種人是高尚的，是值得我們學習的對象！這種精神，是真正的螺絲釘精神：讓別人快樂，時刻謹記為人民服務！雷鋒叔叔曾經(jīng)說過：要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去！

這句話，說的是多么地鏗鏘有力、字字珠璣！我明白了青山不老這句話的真正含義：老人這種熱愛祖國領土、對人民著想的思想品質(zhì)，在社會上已經(jīng)少之又少，希望你會成為下一個老人！

青山不老讀后感 篇8

讀了《青山不老》這篇文章，我為文中的老人而感動?！肚嗌讲焕稀分欣先藶榧亦l(xiāng)的青山付出了許多，老人唯一的女兒幾次讓老人去城里享清福，但老人都不答應，最終把荒山變成了美麗的綠洲。老人不僅留下了青山，綠化了環(huán)境，最重要的是保護了環(huán)境，造福了人類。如果我們破壞環(huán)境就對不起老人了，因為老人退休了都沒有答應女兒去城里享清福，老人一定想，趁自己還活著這段時間，得多種樹，造福人類，讓家鄉(xiāng)的人們過上好日子。結果，文中的那位瘦小老頭，在65歲那年，竟和七位老漢治理這條地處祖國晉西北的大山溝，xx竟綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡??！我們生活中也有這樣的事。我們的植樹英雄：馬永順。國家需要木材，馬永順伐樹36500棵。他為了補回這些樹，每年春季都植樹。1982年馬永順還有8000棵樹沒栽上。有人勸他：“你種那么多樹要享清福了?！钡R永順堅決不要。他堅持義務植樹40年，栽了五萬多棵樹。最后就成為一名植樹英雄。在生活中像這樣為了保護環(huán)境，放棄享清福的人還有很多，我要像他們學習，做保護環(huán)境的小衛(wèi)士！我明白了要保護地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孫后代。這樣人類可以繼續(xù)住在這個星球上。

青山不老讀后感 篇9

學了這一單元，我印象最深的課文是《青山不老》這篇課文。

這篇課文主要講一位老人用自己的雙手創(chuàng)造了奇跡，他在西伯利亞那個狂風肆虐、干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地，綠化了八條溝，造了七條防風帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

在我初讀課文后，我的心情就是吃驚、敬佩。天哪!十五年，這是多么偉大的工程啊!城里的家庭條件比較好，女兒接他去享福，可他不去，卻非要留在這人貧瘠、艱苦的地方綠化環(huán)境保護家園，直到自己爬不起來。

老人，你真是我學習的榜樣，舍已為人，堅持不懈，你真讓我從心底感到佩服。如果換做是我，我肯定不會這么有耐心，我肯定會半途而廢，堅持不了多長時間。

老人，我敬佩你，尊重你，你這種愛護環(huán)境，保護家園的精神值得我們學習。

青山不老讀后感 篇10

這段文字告訴我們，在中國西北部，一位老農(nóng)種樹以實現(xiàn)自己的生命價值，并花了15年時間種樹。

“青山是不會老的”這是課文中的一句話，也是讓我感觸最深的一句話。這位山野老農(nóng)的生命價值就通過植樹造林來體現(xiàn)，盡管已經(jīng)年過花甲，但實現(xiàn)自己的生命價值，是不分年輕與否的?；蛟S，這位山野老農(nóng)這十五年來都是幸福、快樂的；或許，他站在高處，眺望著那一望無際的森林，望著這一大片由自己和另外幾位老人一棵一棵親手栽種出來的樹，靠著自己的一雙手種出來的這一大片樹林，會覺得自己活了一輩子，都值得了；也許，有些人不明白老農(nóng)做了什么，就問老農(nóng)，老農(nóng)會笑著說：

“青山是不會老的！”沒錯，青山是不會老的，他原本只是一位山野老農(nóng)，但是，他和幾位老人憑自己的雙手，靠著自己的一己之力，中了3700畝林網(wǎng)，在他人看來，是多么不可能的事情，但這位山野老農(nóng)卻做到了，老農(nóng)覺得“種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿?！蔽艺J為，一個人生命價值的體現(xiàn)，在于他一生的意義，如果沒有價值的生命，是毫無意義的，像老農(nóng)這樣的植樹造林精神，才算的上真正實現(xiàn)了自己的生命價值。

青山是不老的。老農(nóng)的精神永遠在我們心中。

六年級:孫雯

青山不老讀后感 篇11

課文《青山不老》講述了一個81歲高齡的老人在中國的晉西北——干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。從65歲起，一直種樹到現(xiàn)在。綠化了8條溝，造了7個防風帶，3700畝林網(wǎng)……他還用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機等等的事。

讀了課文的第一段，我還以為課文主要講了一個美麗的地方呢，但誰知它講的是中國的晉西北！

我們都知道：晉西北是黃土高坡，沙化嚴重，就跟沙漠差不多。那里的沙子流動性極強，向地上倒一杯水，風一吹，馬上就消失了。在這樣的環(huán)境下，種下一棵小樹，存活率幾乎是零，但這位老漢居然種出了參天大樹，而且還不止一棵，而是一片！這需要比普通種樹人多付出多少倍的努力呀！我感到他非常偉大！

課文第三自然段的一句話，讓我深受感動：“老人每天早晨抓把柴煮飯，帶上干糧扛上鐵鍬進溝上山。晚上回來，吃過飯，抽袋煙睡覺。”老人的生活如此簡單，早上起來就匆匆吃過早飯去種樹，晚上匆匆吃過飯就睡覺。他居然能堅持15年之久！可見他多有毅力！

這段還有一句也能看出他有毅力：“65歲那年，他組織了七位老漢開始治理這條溝，現(xiàn)在已有五人離世。他可敬的老伴，與他風雨同舟一生，一天，他栽樹回來時，發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)靜靜地躺在炕上過時了。”

從這里能看出：有五位老漢和他的老伴都已在這艱苦的環(huán)境下過世了，從開始的七位老漢到就他一個人了，這難道不是他頑強毅力的體現(xiàn)嗎？

課文只為我們介紹了一位為人類造福的老人，其實還有很多像他一樣的人。為人類造福其實并不是件難事，不是說我得有多么大的發(fā)現(xiàn)、多么大的發(fā)明，我有多偉大才是為人類造福。只要你隨手拾起地上的一片紙，少糟蹋一片草坪，這都是為人類造福。

所以，讓我們行動起來，讓明天更美好。

青山不老讀后感 篇12

最近，我學***篇文章叫《青山不老》，讓我感動不已。

內(nèi)容講述了一位老人，他生活在風沙交加的峽谷里，面對這種艱難的環(huán)境，他種下了樹。功夫不負有心人，在十五年里老人共化了八條溝，造了七條防風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，創(chuàng)造了奇跡。

一個老人可以把沙漠變成綠洲。為什么有這么強大的力量鼓勵他？是因為他一心向著祖國，覺得自己能為祖國做貢獻來體現(xiàn)他的價值，這精神我們多么因該學習，我想只有老人能在十五年中支持下來，因為其他人都怕苦怕累。但老人在十五年里沒有一次叫苦叫累，就連他唯一的女兒接他去城里也不去。

你想想一位老人能在被人稱為“一年一場風，從春刮倒冬，無風三尺土，風起土漫天土”的普西，創(chuàng)造了一位老人十五年含辛茹苦，十五年不屈不撓，平凡的老人用自己勤勞的雙手，用頑強的毅力和博大的胸懷改變他們的生活，這是一件不容易的事啊。

如果有一天你幻想醒來看到窗外有一大片森林，你會認為這是一件不可思議的事情。實是上，這是可能的。只要我們努力種樹，保護樹木，沙漠總有一天會變成綠洲。

青山不老讀后感精選4篇

書籍在拓寬我們視野的同時也在豐富我們的精神世界，當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟。怎樣開門見山去寫讀書感書名的讀后感？最近讀了一篇介紹“青山不老讀后感”的網(wǎng)絡文章現(xiàn)在與大家分享。

青山不老讀后感 篇1

今天我學了一篇課文《青山不老》聽到這個名字的時侯我非常驚訝！青山是不會老的。一個瘦小老頭竟然創(chuàng)造了奇跡，那兒的土地沙漠化嚴重，屬于沙暴高發(fā)區(qū)素有一年一揚風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天的說法，那兒既然那么險惡，創(chuàng)造綠洲那不是難上加難了嗎？然而近代的人卻鼠肘光，為了眼前的一點點私利，就亂砍亂伐，造成大批森林消失，造成現(xiàn)在大量的水土流失等等。課文中主人翁山野老農(nóng)組織七位老漢每天忙碌地堅持早出晚歸長達xx年??！綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林帶。他唯一女兒三番五次地接他回城亨清福，他不走。在惡劣生活環(huán)境下，堅持不屈和大自然斗爭，綠化家園，造福子孫，造福人類，生命的意義 ，又在茫茫青山中得到無限的擴張，而且將隨著青山永垂不朽，這是不會因為年齡的增長而變老的。這種無私博愛的精神，這種把有限生命創(chuàng)造無限價值，這種為人民服務精神，多么了不起的奇跡呀！使我深灤體會到山野老農(nóng)將自己有限生命轉(zhuǎn)化為森林永遠留在人間，流芳百世的高尚精神真正與山川共存，與日月同輝。我們都很好學習他，堅決和那些亂砍亂伐壞人壞事作斗爭。從我做起，不要浪弗一張紙，減少一次性物品使用，和山野老農(nóng)一樣風雨同舟，共同建設美好的家園。

青山不老讀后感 篇2

無私奉獻不是每個人都能擁有的美好品質(zhì)，但我認為那個用生命創(chuàng)造青山的山野老農(nóng)有著這樣的精神。他的精神永垂不朽，與山川共存。

這是中國晉西北的一條山溝，植物都因為干旱，霜凍，沙塵暴等與生命作對的怪物而死去，消失。這地方?jīng)]有多少樹木，可那個老人用了15年的努力，竟創(chuàng)造了一片綠洲。綠洲里的樹木如臂如股，勇敢地頂住了山洪和泥石流，不僅保護了村莊，還回報了老人和那片好土。

無私奉獻的不止老人，還有詹天佑先生。詹天佑任命修建京張鐵路，以忘我的精神用4年時間完成了外國人計劃7年完成的京張鐵路，還不記名與利。無私奉獻的人令人們驕傲，令世人稱贊。小肚雞腸的我，還以為那些都是名人該做的。《青山不老》讓我知道不論是誰，就算是山野老農(nóng)，也能做到無私奉獻堅持不懈。老人用生命創(chuàng)造綠洲，造福子孫，證明自己，實現(xiàn)了生命的價值。老人開辟的青山使綠化家園的精神的證明；老人生命的另一種形式，是造福子孫的情懷。

我們應該學習老人的精神去綠化家園，造福子孫，用精神品質(zhì)來實現(xiàn)自己的價值，證明自己的能力。

青山不老讀后感 篇3

[青山不老讀后感]今天，我預***篇課文，名叫《青山不老》，課文主要講了：一位山野老農(nóng)，面對自然條件的惡劣，和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林的工作中去，用15年的時間在晉西北奇跡般的創(chuàng)造了一片綠洲，實現(xiàn)了自己的人生價值，并造福于后代的子子孫孫，青山不老讀后感。文章開頭便讓人感到了濃濃的綠意：

四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。然而，本文提到的地方實際上是中國山西省的西北部，西伯利亞大風經(jīng)常肆虐的地方，以及干旱、霜凍、沙塵暴等惡獸奪命的地方！讀到這里，我不禁心中生疑問：

在這樣的地方，一片文章開頭怎么會有一片綠色？事實上，沒有錯。綠洲的出現(xiàn)是因為那個手弱的老人手里拿著一個干煙袋。在這樣惡劣的環(huán)境下，65歲的他竟然組織了7位老人共同治理溝壑。

老伴過世，他顧不得悲傷，更加堅定了自己要綠化環(huán)境到死的堅定信念；他的女兒要接他去城里享清福，這不是81歲高齡的老人應得的回報嗎？人老了，過平靜的生活不是理所當然的嗎？但是，他不肯。

他堅定不移的相信種樹便是命運的選擇，他執(zhí)著地堅持著在旁人看來有些可笑、不現(xiàn)實的宿命，把屋后的青山認定為他最后的歸宿！老人已跨過80歲的門檻，但他仍有一個宏偉的想法：繼續(xù)植樹

他這樣實現(xiàn)人生的價值；一個人，活在世界上，原本，他（她）（本身）是沒有價值的，他（她）要通過追求，通過堅持不懈的努力，來實現(xiàn)自己的價值......老人的生命是有價值的，他放棄了人生中一個常人最舍不得放棄的部分：逸。

他從沒有萎靡不振過，他把畢生寶貴的時間和精力都奉獻給了命運的選擇，為國家作出了貢獻，讀后感《青山不老讀后感》。看老人的生活：他的生活是充實的，幸福是快樂的，因為他意識到了自己的價值。

老人對青山印象深刻：他創(chuàng)造了青山，青山也幫助了他。這給了他信心：堅持自己的選擇。

這位老人離青山很近。這位老人是青山的一部分。青山也是老人的一部分。青山不會老；老人也不會老因為他有著對生命抉擇的熱情追求和執(zhí)著堅定的精神，還有，他實現(xiàn)了他的價值，實現(xiàn)了他作為一個人活在這個世界上的重要價值&&１.讀了《青山不老》我為文中的老人而感動。

《青山不老》寫了：老人為青山付出了許多年青春，把青山變成了美麗的綠洲。老人們不僅留下了青山，還與環(huán)境、綠化環(huán)境、保護環(huán)境作斗爭。

老人不容易才綠化了青山，造福人類。如果我們破壞環(huán)境就對不起老人了。老人的女兒幾次讓老人享受幸福，但老人拒絕了。

老人一定認為他活著的時候有很多種樹可以造福人類。讓人們過上好日子。不顧自己為別人著想。

我們生活中也有這樣的事。我們的植樹英雄：馬永順。

國家需要木材，馬永順伐樹３６５００棵。他為了補回這些樹，每年春季都植樹。1982年，馬永順還有8000棵樹沒種。

有人勸他：你種那么多樹要享清福了。但馬永順堅決不要。

他堅持義務植樹４０年，栽了五萬多棵樹。最后就成為一名植樹英雄。我明白了要保護地球的一山一水，一草一木，才能造福自己的子孫后代。

這樣人類可以繼續(xù)住在這個星球上。２.《青山不老》讀后感《青山不老》重點句子分析四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。

這是什么地方呢？這是中國山西省的西北部。這里被干旱、霜凍和沙塵暴所占據(jù)！我不覺得奇怪。在這樣的地方，文章開頭怎么會有一片綠色？

原來是因為那個手里拿著干煙袋的小老頭。65歲時，他竟然組織7位老人共同治理這條溝壑。在老伴過世時，他顧不得悲傷，更加堅定要綠化環(huán)境到死的信念；在女兒要接他去享清福時，他卻不肯，并他堅定不移的相信種樹便是命運的選擇；他把屋后的青山認定為他最后的歸宿！

老人的生命是寶貴的。他放棄了普通人最不愿放棄的安慰。他從來沒有沮喪過。他把寶貴的時間和精力獻給了命運的選擇，為國家作出了貢獻。放眼老人的一生：

他的生活很充實，他很快樂，因為他意識到了自己的價值。

青山不老讀后感 篇4

他在晉西北綠化了八條溝，造了七條風林帶，三千七百畝林網(wǎng)，那一片片綠色，是他一個人創(chuàng)造的奇跡。在他八十一歲時，他唯一的親人——他的女兒反復多次地從城里回來要接他去享清福，他都拒絕了。

《青山不老》里的這位年邁的老人與《種樹老人》里的那位老人有一個共同點，那就是都有無私奉獻的精神。也許他自己不懂什么是無私，什么是奉獻，但是根植在骨子里的勤勞和吃苦耐勞，讓他在面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛時，義無反顧地投身到植樹造林的工作中，用xx的時間在晉西北奇跡般地創(chuàng)造出一片綠洲，實現(xiàn)了他自己都未必很懂的人生價值，造福于后代。這個老人為了栽樹，什么都能奉獻出去。

老人用自己的勤勞創(chuàng)造了“綠洲”，用他有限的生命創(chuàng)造了無限的價值，生命的意義在青山中得到了無限的擴張，而且老人的精神不老，青山也必長青!所以我們要學習老人那種無私奉獻的精神，學習他保護環(huán)境，綠化家園的精神。

保護環(huán)境，從我做起，不要讓最后一滴水是人們悔恨的眼淚。讓我們的世界，不再有霧霾，不再有沙塵暴，不再發(fā)洪水，鬧旱災……“我們就是愛心的低碳貝貝，伸出雙手使地球越來越美。”相信不久我們抬頭看到的還是藍天白云;聽到的還是小鳥的歡叫;聞到的還是濃郁的花香。

點評：本文對《青山不老》的主要內(nèi)容概括得較為準確，感受談得頗為深刻，特別是采用作比較的方法，把《青山不老》和《種樹老人》進行對比，更能激發(fā)我們對他們的欽佩，深入淺出地表達了小作者想讓大家都像他們學習保護環(huán)境的情感。

山雨讀后感范文11篇

你是否也在找一份寫得出色的讀后感來評價那本書？作者的作品深深地觸動了我。閱讀是感悟的前提和引導，而感受則是閱讀的結果和目的。出于你的最大利益，我們特意編寫了這篇“山雨讀后感”，希望大家認真閱讀！

山雨讀后感 篇1

山雨，顧名思義，就是山中之雨。文章以此為題，揭示了主要描寫的事物，簡潔明了，讓人浮想聯(lián)翩。那么，究竟這山雨有什么奇特之處呢？就讓我們與作者一起去用心感悟吧！

這是一篇抒情散文，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，描寫了山雨所帶來的獨特的音韻和五彩斑斕的美，字里行間充分的洋溢著作者喜愛山雨，喜愛大自然這份濃濃的感情。

那么，這篇文章的寫作方法是什么呢？就是通過想象和聯(lián)想來表達思想感情。想象是在原有的基礎上創(chuàng)造出新的東西；聯(lián)想就是根據(jù)一個事物的特征，想象出另一個事物，并且聯(lián)系在一起。《山雨》中，就是將巖石樹葉綠草聯(lián)想成了琴鍵；將雨聲想象成優(yōu)雅的小曲，表達了作者對山雨的喜愛之情。一篇文章，如果用聯(lián)想和想象來添枝加葉，那么文章就會更加形象、生動。

讀了這篇文章，不僅讓我學習了通過想象和聯(lián)想來表達思想感情這種寫作方法，更讓我知道了：大自然是多姿多彩的，只要我們身臨其中，就會被陶醉，讓我們盡情享受大自然帶給我們的快樂吧！

山雨讀后感 篇2

汽車在綿亙蜿蜒的山路上行駛盤旋，一路上大自然就像一個天然氧吧不停地制造出氧氣，一陣陣清新的山風撲面而來，我毫不拘束地大口大口呼吸著迎面送來的零污染空氣，吐出二氧化碳，呼吸了幾口渾身覺得好舒爽。

汽車在山路上顛簸著，放眼望去滿山沉浸在無邊的綠色之中，綠的新奇，綠的舒暢，這種綠叫人回味無窮。一路上一大片一大片竹林出現(xiàn)在眼前，那翠綠的竹子在涼爽的山風中有節(jié)奏地搖擺，發(fā)出異常清脆的音響，“沙、沙、沙”這種聲音使人神清氣爽，一條從高山中流出的小溪汩汩地流淌著，發(fā)出“叮咚，叮咚”優(yōu)美的旋律，一路上給我們增添了不少情趣。

經(jīng)過一路顛簸終于到了目的地——四明山。

四明山被一層層云霧籠罩著，猶如仙境。我們踏著一條幽徑向四明山頂峰前行。一陣陣濕漉漉的山風從遠處吹來，風中含著露水和野花的清香，好清爽啊!我們踏實著輕盈的步伐隨一縷縷云霧前行,一路上鳥兒為我們唱歌，青蛙給我們伴奏，山楂害羞地漲紅了臉，藤梨在樹梢上跟我們招手。

爬山?jīng)_頂峰開始了，山路十分陡峭，一塊塊巨石聳立在山道中，陡坡形成了45度角，坡上長滿了青苔，爬起來十分吃力，隨時有滑倒的可能，途中我驚奇的發(fā)現(xiàn)，坡旁長了許多的蘑菇，白白的蘑菇張開小傘仿佛在給我加油打氣，過了十幾分鐘我終于爬上了頂峰。

從山頂往下看，山下一片迷茫，一片片云霧從山下飄過，一陣陣爽朗的山風迎面吹來，在高高的山頂聽風、看霧，吸大口大口的天然氧氣，真是一種享受!

山雨讀后感 篇3

我讀了《山雨》這篇文章，回味無窮，感受到山雨的美麗和作者對山雨的喜愛之情。

文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。

山雨的聲音真是好聽極了！它像一曲無字的歌謠，從模糊到清晰，從遠而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡短小曲。

雨，像一個魔術師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽光下分散出無數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進每雙眼，流淌在每個人心中。

這種綠是多少人求之不得的：畫家一心想把這種綠色調(diào)到調(diào)色板上，來涂滿他那無邊無際的草原圖，但是這種綠色是很難被調(diào)出來的；園丁想把那些路邊的植物都染上這種讓人一看就舒服的綠色，但是由于人們的隨便，隨便把垃圾丟在樹叢間，隨便把痰吐到樹邊使綠化受到污染，不能像山林中一樣翠綠

雨也有停的時候，它會悄悄地停下來，不讓你發(fā)覺。那時，沒有風，山中變得十分幽靜，連樹葉從樹上跳下來聲音也沒有。但是凝聚在無數(shù)樹葉上的一顆顆珍珠般的雨露，還不停地往下跳著，跳落在一個游泳池里那是一坑小水洼。它們也發(fā)出了自己獨有的聲音

丁冬丁冬

組成了一場山雨的余韻。

山雨讀后感 篇4

突然雨來了，雨聲傳遍整個森林，雨聲像一曲無字的歌傳到四面八方，由遠而近。雨改變了山林的顏色，陽光下，山林的色彩層次多的數(shù)不過來，有墨綠，翠綠，淡青，金黃等，這些顏色在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的，過了一會兒，雨突然停了，山里變的非常幽靜。

一場多姿多彩的山雨把我們帶進了如夢如幻的童話世界，讓我們在感受它如歌如畫的韻味的同時，領悟到大自然的秀美。其實，大自然的美無處不在，只要你仔細觀察，用心傾聽，就一定能發(fā)現(xiàn)。

好詞：輕盈 歌謠 逐漸 飄飄灑灑 情誼 優(yōu)雅 音符 水淋淋 清新 忘卻

好句：來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧雨，悄悄地來了!

聽見他的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來~

《《山雨》讀后感范文6

今天，我們的學了語文課本第二課《山雨》。

我相信大家八成都不喜歡下雨，因為下雨麻煩，路面都是水，搞得人們的鞋子都濕了，而且下雨時雨聲很大，很吵。

可《山雨》這篇課文，卻是寫了作者對下雨的喜愛，這篇課文，是按順序來寫了山雨來，山雨中，山雨后。

雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。這是我最喜歡的自然段，這里把巖石、樹葉、綠草比作奇妙無比的琴鍵，把雨絲比作輕捷柔軟的手指，彈奏出優(yōu)雅的小曲。

在第九自然段的四個字，表現(xiàn)出了雨珠滴在小水洼中，發(fā)出的聲音多么好聽，就像風鈴一樣動聽。

山雨讀后感 篇5

我讀了《山雨》這篇文章，回味無窮，感受到山雨的美麗和作者對山雨的喜愛之情。

文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。

山雨的聲音真是好聽極了!它像一曲無字的歌謠，從模糊到清晰，從遠而近，被雨淋到的各種植物都發(fā)出異常清脆而悅耳的音韻，組成了一首又一首音調(diào)優(yōu)美而又帶著幻想的簡短小曲。

雨，像一個魔術師，它改變了山林的所有色彩。山林在陽光下分散出無數(shù)種美麗而又鮮艷的顏色，滿山都是五彩繽紛、五顏六色，讓人眼花繚亂，不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調(diào)，它綠得清新，綠得明亮，綠得耀眼，綠進每雙眼，流淌在每個人心中。

這種綠是多少人求之不得的：畫家一心想把這種綠色調(diào)到調(diào)色板上，來涂滿他那無邊無際的草原圖，但是這種綠色是很難被調(diào)出來的;園丁想把那些路邊的植物都染上這種讓人一看就舒服的綠色，但是由于人們的隨便，隨便把垃圾丟在樹叢間，隨便把痰吐到樹邊……使綠化受到污染，不能像山林中一樣翠綠……

山雨讀后感 篇6

《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會到了作者對山雨的喜愛，同時又領略到了大自然的秀美。這篇課文共10個自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

文章聯(lián)想的運用非常靈活，不受時空的控制，作者認真觀察事物，抓住特點，展開想象用上好像仿佛等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結合在一起，而且緊扣文章的中心。

作者還展開了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作無字的歌謠，把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作輕捷柔軟的手指把雨聲比作優(yōu)雅的小曲為我們描繪了一幅多姿多彩的山林雨景圖，也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情，寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的余韻。

大自然是美麗的，總能讓走進去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無窮。盡情享受大自然的快樂！

山雨讀后感 篇7

下午，這注定是一個不平靜的下午。風呼呼的吹著，呼呼……站在窗邊，我仰起頭望著天空，它是多么的無瑕，讓人不敢去侵犯他，甚至覺得形容的不恰當，也是對他的一種不敬。風就這樣吹著，吹著，通過窗戶，吹了進來，呼呼，我感受到了絲絲涼意……雨下了起來，這是牛毛細雨吧，不是很大，可地面上卻也是濕漉漉的，望向窗外，偶爾有幾輛車開過，風吹起了他們的發(fā)梢，吹起了他們的雨衣，吹起了他們的所有……

幾陣強烈的大風真震的窗戶吱吱作響，一聲巨響，把我從這聲音中帶了出來，追尋他的足跡，這才發(fā)現(xiàn)，原來還是風在作怪，大風吹動那些原本開著的門，是他們關閉了，這才發(fā)出那聲巨響。

我伸出手去感受那風的路過，那種感覺，不是文字所能描述出來的，我也不知道那是一種什么感覺，涼涼的，好似有一種沖擊力，又或是什么別的，我也不知道……。風中夾雜著雨，是如細毛般的雨，落在手上，有一種說不出的感覺，很舒服，似乎風和雨是天生的一對……他們的組合完美得讓人找不出一絲暇眥，打雷了，，這一聲雷突如其來，沒有任何預兆，來得那么突然，那么的讓人驚恐……雷聲是雨的前奏吧，暴雨就要來臨了吧，山雨欲來風滿樓，大概就是這樣的情形吧……

山雨讀后感 篇8

今天，我們學完了《山雨》這一篇課文。這一篇課文講述了山雨和山雨中的山——山雨，山里面的雨，就像輕柔而細膩的手，用來彈奏山這一面大鋼琴。而山，它的色彩層次多，在山雨的反應下就顯得更多了。它這一面大鋼琴，一直苦沒有人來彈，山雨的出現(xiàn)改變了這一個困境。

讀完了《山雨》這一篇課文，我不禁感嘆到：“山雨真的是太美了，它同時也是一位畫家和歌唱家?！贝_實，作者描寫的山雨實在是太美了。讓我也感覺到了雨的那一種美。美的耀眼，美的自然，美得讓人心動。這一種美，不是用我們的點滴筆墨就可以寫出來的。這種美，是只有大自然這一枝“神筆”才能刻畫出來的。

然而，山雨本身也是一位畫家，它把山林的顏色調(diào)得比原來更加絢麗多彩。就例如說“雨改變了山林的顏色”“山林的色彩層次多得幾乎難以辨認”。而這“在畫家的調(diào)色板上是很難調(diào)出來的”的顏色，山雨卻輕易的調(diào)了出來。

山雨還是一位歌唱家，每一次，它都是唱著它自編的無字的歌謠——“沙啦啦，沙啦啦”，從“很遠的山林里，很高的山坡上”緩緩走過來的。

山雨啊山雨，你可真是一個全能的人啊！

山雨讀后感 篇9

作為一篇中國古代文學史上的經(jīng)典文本，《山雨》是“前赤壁賦”和“后赤壁賦”之間的一篇甚至可以說是超越了賦的文學佳品。全篇以“山雨”為主題，以虛實結合的優(yōu)美手法，將山雨的意象淋漓盡致地呈現(xiàn)在讀者面前。這篇文章深刻地表現(xiàn)了人類對于自然之美的追求和敬畏，也傳達出作者對于歷史和人生的思考。

首先，整篇文章在表現(xiàn)自然美的過程中，始終強調(diào)了山雨的奇特之處。文章開頭便是“一片孤城萬仞山”，在這部分，楊萬里采用了孤城和萬仞山這兩個超脫物質(zhì)世界的形象，借以引領讀者進入一個神秘又富有美感的境界。接著文章轉(zhuǎn)入敘述環(huán)節(jié)，通過幾句“撲滅前菜茵粉羅袖，掩卷猶作留燈人。”，轉(zhuǎn)引讀者進入了一段感性的描寫，強調(diào)了雨后獨有的靜謐感。后半部分描寫雨后落花、霧隱山頭等景象，通過細膩的描繪，表現(xiàn)出雨后自然界萬物的生機和美好。

其次，文章還在其中體現(xiàn)了人哀嘆歷史的荒蕪。在“孤城”這個形象之后，楊萬里開始展現(xiàn)了一種凄涼之感，他說：“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。”這些無情且物盡其用的詩句，不僅僅表現(xiàn)出歷史的長河滾滾向前，也表現(xiàn)了人類對于歷史的無奈和敬畏。楊萬里提到的“簫鼓”和“衣冠”，承載了古人公益江山的希望，而“古風存”則是在對于歷史的最后一份懷念。他很清楚地告訴我們，歷史是殘酷的，時光荏苒，但是人類對于歷史的敬畏和紀念則是必須的。

最后，文章還延伸到了對生命的思考。在文章的最后部分有這樣的語言：“萬古春不老，山色有無中?！边@一段文字是先對自然界和歷史的冥想然后進入到對生命本身的反思。在這里，楊萬里試圖告訴我們，人類的命運與生俱來，經(jīng)歷世事后，也許依舊能夠感受到生命里的美好，沉浸進它本來的意義之中。正是因為這一點，人類不斷地“遠觀淚眼問前程，古道西風瘦馬鳴。”而不僅僅是停留在當下，追求更加美好的未來。

綜上，作為一篇中國古代文學史上的經(jīng)典文本，《山雨》中所表現(xiàn)的自然之美、歷史荒蕪以及生命的思考，足以使我們在現(xiàn)代社會中也能從中汲取靈感。我們應該秉持著追求美好的信念，對于歷史和社會潛藏的價值予以敬畏和呵護，成為更加完美的自己。楊萬里是一位忠于本心的文論家，通過《山雨》這篇文章向我們展現(xiàn)了我們內(nèi)在的美善與純凈，也正是在這種意義下，這篇文章才得到了千古不朽的地位。

山雨讀后感 篇10

今天，我們學習了一篇名為《山雨》的課文。這篇課文是一片十分優(yōu)美的文章，作者把“雨悄悄的來和雨悄悄的去”描寫的淋漓盡致，作者用“大自然的眼睛”細致觀察了這場優(yōu)美的山雨，將山雨變成了一股清涼的風，吹進了讀者的心里，讓人倍感涼爽。這山雨的韻味藏在字里行間，作者用心去傾聽山雨，聽到了山雨悄悄的腳步聲，這場山雨體現(xiàn)了作者清新透明的心情，更體現(xiàn)了他多姿多彩的內(nèi)心世界。

雨，從來都只是過了就過了的，古往今來，沒有任何人去關注?？蛇@場優(yōu)美，雅韻十足的山雨，被作者細心觀察后，仿佛又重新流動起來，簡潔的旋律似乎在譜寫著一曲曲動聽的歌謠，這山雨好像在呈現(xiàn)著一場盛況空前的音樂會，讓人不禁被這種婉轉(zhuǎn)動聽的音樂所感動。

這場山雨雖然只是像白云一樣無聲無聲無息飄過，但卻給作者的內(nèi)心留下了深刻的印象。

多么韻味十足的山雨?。?/p>

山雨讀后感 篇11

大自然的美無處不在，只要細心觀察，用心傾聽，就一定能被我們發(fā)現(xiàn)。

《山雨》這篇課文，讓我感受到了山雨的韻味，也體會到了作者對山雨的喜愛，同時又領略到了大自然的秀美。這篇課文共10個自然段，分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之后的景象，使我的作文有了很大的提高，俗話說得好讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

文章聯(lián)想的運用非常靈活，不受時空的控制，作者認真觀察事物，抓住特點，展開想象用上好像仿佛等詞，將事物與聯(lián)想的事物巧妙地結合在一起，而且緊扣文章的中心。

作者還展開了豐富的聯(lián)想，將雨聲化作無字的歌謠，把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵，又將灑落的雨絲比作輕捷柔軟的手指把雨聲比作優(yōu)雅的小曲為我們描繪了一幅多姿多彩的山林雨景圖，也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情，寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的余韻。

大自然是美麗的，總能讓走進去的人陶醉，甚至流連忘返，回味無窮。盡情享受大自然的快樂!

青山處處埋忠骨讀后感

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯今天為了大家精心選擇了一篇關于“青山處處埋忠骨讀后感”的文章，希望這篇文章可以對您有所幫助。讀書應該是自己思考和做決定的過程，我相信大家都聽說過并且閱讀過這本好書。讀后感可以幫助我們更好地理解和欣賞文學作品。

青山處處埋忠骨讀后感 篇1

有個富有智慧的長者，曾經(jīng)領導紅軍勝利完成了二萬五千里長征，他就是毛澤東主席。今天，讀了《青山處處埋忠骨》一文后，我又看到了毛主席作為父親的另一面。

毛澤東讓彭德懷帶著軍隊去抗美援朝，誰料想兒子毛岸英在朝鮮戰(zhàn)場上光榮犧牲。毛主席十分悲痛。他的面前有兩個選擇，一個是將兒子的遺體運回國，另一個是將兒子的遺體安葬在朝鮮。安葬在朝鮮是朝鮮人民的意愿。毛主席尊重了朝鮮人民的意愿，盡管他十分想見一見兒子的遺體。

毛澤東的兒子毛岸英光榮犧牲了，毛澤東應理所當然地把遺體運回來。可他答應了金日成的請求，把毛岸英安葬在朝鮮。他既然想見兒子的遺體，為什么不運回來呢?

“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”這句詩一下子表達了毛澤東此時的全部心情。是呀!處處都能埋下忠良的骨頭，那就不需把遺體運回來了。

毛澤東主席失去兒子，他也像平常人那樣傷心，那樣難過?？伤麨槭裁床灰幌伦涌蕹鰜砟?是要保持尊嚴?還是傷心過度哭不出來呢?

毛澤東，一位偉大的共產(chǎn)黨領袖，也是一位偉大的父親。他擁有寬廣的胸懷和常人的情感，令我感到敬佩。

青山處處埋忠骨讀后感 篇2

語文課文上有一篇文章，叫《青山處處埋忠骨》，我讀了后有所感受。

這篇文章講的是：毛澤東在中南海時，接到了彭德懷的一封電報，毛澤東的愛子，司令的好參謀，毛岸英光榮犧牲。毛澤東吃不下飯去，想起岸英與他一次次離開，都平平安安的回來了，而這次卻再也回不來了。彭德懷又來電，說要把遺體運回國。而朝鮮首相又想把遺體葬在朝鮮。最后，毛主席寫下了：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

大家都知道，毛澤東是我國偉大領袖之一，他為了革命，為了人類的解放，不惜一切代價，把自己的親人一一送上戰(zhàn)場，他嚴格要求自己，待遇和老百姓一樣，不會因為“我是主席!”而受特殊，把自己的兒子和烈士們一樣，葬在(那里)犧牲的地方。他這種“大無畏”奉獻的精神值得所有人學習!

在抗日時，許多人把自己的子女后代送去當兵，他們?yōu)榱藝遥嬖跀嘧咏^孫的危險，人是脆弱的，僅僅一個鐵片就可以讓她停止呼吸，但是他們當然知道，不過他們還是這樣做了，因為國家永遠比生命更重要。

現(xiàn)在也有不少父母送孩子去當兵，雖然現(xiàn)在是和平年代，但是也不能排除出現(xiàn)戰(zhàn)爭。他們?yōu)榱藞笮ё鎳?，也推出了自己的后代，要不然我們能生活在這國泰民安的大家庭之中嗎?

讓我們對所有為祖國奉獻的人表示謝意，并學習他們吧。

青山處處埋忠骨讀后感 篇3

上周，聆聽了我們年級張曉瓊老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》一課，我深有感觸，深受啟發(fā)。這是一節(jié)原滋原味的隨堂課，整堂課樸實無華，沒有什么花哨的環(huán)節(jié)，但張老師“天然去雕飾”，教學設計獨具匠心，教學風格“求真務實”，帶領學生走進文本，把對學生知識的傳授、能力的培養(yǎng)和情感的熏陶落到了實處，使課堂教學收到了良好的效果，展現(xiàn)了張老師深厚的文本解讀功底和高超的課堂駕馭能力。

說實話，這是一篇比較難處理的課文。因為學生的生活經(jīng)歷和文本有很大的距離。通過查資料，學生可以對當時的歷史背景有一定的了解，但文中表現(xiàn)的生離死別的痛苦，小學生是極少有體驗的，因此讓學生體會毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷是有很大難度的。如何縮短學生與文本的距離，帶領學生迅速走進文本，就成了教學這篇課文成功的關鍵。張老師的這堂課，在縮短學生與文本的距離、把學生引進文本、實現(xiàn)學生與文本的對話這方面，設計得很巧妙，成功地突破了教學的難點，使課堂教學取得了良好的效果。為我們執(zhí)教這類與學生生活有較大距離的課文提供了一個成功的范例。

當今小學生與“抗美援朝”這段歷史比較陌生，對毛主席及毛岸英的相關事跡知之甚少，這客觀上造成了學生解讀這篇課文有不小難度。因此，教學中補充相關背景資料是必不可少的。張老師在教學設計中也很重視這一點，并做了精心的設計。

首先，張老師課前讓學生動手收集了“抗美援朝”的一些資料。課堂上不是簡單的呈現(xiàn)資料，而是把資料展示與課前精彩兩分鐘展示有機結合起來，請展示的同學介紹有關“抗美援朝”的資料，老師把與課文相關的重要信息板書到黑板上。特別板書“抗美援朝”的目的其實就是“保家衛(wèi)國”，既讓學生了解相關的歷史背景，又為課堂營造了氛圍，為學生解讀文本做了知識鋪墊。

在引領學生解讀文本的過程中，結合文本第三自然段的內(nèi)容，張老師巧妙而自然地補充了毛岸英成長經(jīng)歷、犧牲經(jīng)過等內(nèi)容;最后總結深化時，又補充了此前為了革命，毛主席相繼失去五位親人的資料。

由于時機把握恰當，過渡自然，這些資料的補充，并不讓人覺得累贅、多余。反而讓學生充分認識到了毛岸英的犧牲對毛主席造成的傷害是多么巨大，毛主席最后做出的抉擇是多么偉大，一下子拉近了學生與文本的距離，為課堂營造了良好的情感氛圍，讓學生深深體會到了毛主席極度悲痛的心情和寬廣的胸懷。

對文本的解讀是語文教學的關鍵。一個好的教學設計，一堂成功的語文課，取決于執(zhí)教者對文本精心、深入的解讀。老師對文本解讀的深度，在很大程度上影響著教學的質(zhì)量。教者只有對文本進行了深入的解讀，才會產(chǎn)生“運籌帷幄之中、決勝千里之外”的課堂調(diào)控信心，才敢勇于面對課堂教學中精彩預設與突然生成的挑戰(zhàn);才能想出辦法來巧妙處理文本，創(chuàng)意設計出受到學生喜愛而又具實效的課堂教學。

這堂課，張老師對文本的解讀是深刻而透徹的。在教學設計中，張老師根據(jù)自己對文本的解讀，準確把握了教學的重點和難點，對教學的各個環(huán)節(jié)的關鍵了如指掌，在加上對學情的研究準確到位，整堂課設計符合學生的認識規(guī)律，并且自然流暢，如行云流水。

如在整體感知文本時，她讓學生抓住文中三封電報內(nèi)容作為線索，使原來的“毛澤東的思想感情變化”這條線索一下子變得清晰簡單。根據(jù)這一線索，學生很快把文章的脈絡理清，把握住了文章的主要內(nèi)容，為突破文章重難點做了良好的鋪墊。把文本中可供語文學習的“源”和“材”挖掘出來，在學生與文本之間架起了一座橋梁。

在研讀文本的過程中，張老師遵循了語文教學的規(guī)律，牢牢抓住對關鍵詞句的解讀，重視學生對課文的朗讀，重視對學生動手能力的培養(yǎng)。讓學生勾畫出重點詞句，加上批注，師生交流，生生交流，教師點撥，并采用多種形式的朗讀，讓學生在對話中交流思想，在交流中理解文本，在朗讀中體會情感。

正因為張老師在就教學設計中抓住了關鍵，在課堂教學中適時進行點撥引導，學生在課堂上很好地完成了對文本的解讀，順利地達成了教學目標。

青山處處埋忠骨讀后感 篇4

今天課上我們學習了第十課，《青山處處埋忠骨》，這篇課文講述了抗美援朝戰(zhàn)爭中，毛岸英申請去戰(zhàn)場戰(zhàn)斗，結果在開會的時候，美軍的飛機從上空駛過，幸好他們及時跑出來。

高瑞欣和毛岸英發(fā)現(xiàn)還有軍情機密在屋子里面沒有拿出來，于是他們兩個飛快的跑進去，把它拿了出來，就在這時，美軍的燃燒彈對準了房子，頓時燃燒彈如火與一般從天空降下來，正中房子，毛岸英和高瑞欣也被燃燒彈燒死。就這樣，主席的愛子就被活活燒死了。彭德懷司令員是淚流滿面，畢竟他是主席的兒子嘛。彭總，當時也非常焦急，不知如何向主席交代，于是擬訂了電報發(fā)給了周總理，周總理是怕毛主席傷心，隱藏了好久。

當我讀完這篇文章后，很心疼主席，因為他是主席，他有很大的權利，可以過上美好的生活，但他還是選擇了十分樸素的生活，他們一家人都是為了中國的崛起而犧牲的。毛主席有三個妻子，楊開慧就是岸英的媽媽，當時他們兩個被關進了監(jiān)獄。岸英是靠著關系，用了很多錢才被救出來的，楊開慧在不久之后也被槍斃。岸英被地下黨員找回后，主席又把他送到了蘇聯(lián)去學習，在那里上了軍校，回來又把他送到了農(nóng)村，回來后就把他派到了朝鮮戰(zhàn)場就在那次會議的時候就被燒死。岸英原本可以不用去戰(zhàn)場，也可以搞特殊，但他卻主動申請去戰(zhàn)場。主席得知他犧牲后非常悲痛，但還是把他安葬在了朝鮮，看到這里，我流下了淚水…

青山處處埋忠骨讀后感 篇5

前幾天，我在語文課上學了《青山處處埋忠骨》這篇課文。在這篇課文里主要講的就是毛澤東的長子毛岸英被敵機的***擊中而死亡，毛主席知道這個消息后非常傷心的事。但是，毛主席不像別的父親嚎啕大哭，而是一直一直的吸著煙，一天沒說話。

過了幾分鐘，彭德懷來電，他要求把毛主席的長子毛岸英的尸體運回國;可是朝鮮的人又要求把毛主席的長子毛岸英葬在朝鮮，那時，毛主席很難做出選擇。

毛主席想：以前我工作繁忙，不能和兒子見面，誰知道竟成了永別，兒子活著不能相見，現(xiàn)在就讓我看看尸體吧!可是這個想法很快就被撤銷了。毛主席咬了咬牙。毛主席竟然忍住悲傷，順從朝鮮人說的做。

假如你是一位父親，當你的兒子在戰(zhàn)爭上死亡時，你有什么樣的感覺呢?但我往往沒有想到，毛主席的兒子毛岸英，英勇的犧牲在朝鮮戰(zhàn)場上，但是毛主席并沒有將自己的兒子埋在祖國的土地上，而是將他埋在朝鮮戰(zhàn)場上。既然他犧牲在朝鮮的戰(zhàn)場上，就是為朝鮮的人民而犧牲的，就讓他葬在朝鮮的土地上。毛主席這猶豫不決的決定，令我很驚訝，也同時令我很感動。

要是你仔細看一看《青山處處埋忠骨》這篇文章的話，你一定覺得毛主席是一個非常非常偉大的人!

青山處處埋忠骨讀后感 篇6

《青山處處埋忠骨》一問主要講了這樣一件事：毛主席的兒子毛岸英在參加抗美援朝的戰(zhàn)爭中不幸犧牲，毛主席很傷心。朱總司令希望把毛岸英的遺體運回國，而朝鮮人民希望把他安葬在朝鮮。再三猶豫后，毛主席在電報記錄稿上寫下一句話：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。也就是說他同意了把毛岸英的尸體安葬朝鮮。

當我讀到主席仰著頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。這一句時，我忍不住流下熱淚。對于一個父親來說，自己的孩子比什么都重要。而如今，偉大領袖毛澤東也失去了自己的長子，怎能不傷心萬分?當我又讀到秘書將電報記錄稿交給主席簽字的一瞬間，主席下意識躊躇了一會，那神情分明在說，岸英難道真的不再了?父子真的不能相見了?這一段時，我心中充滿了對主席的理解與惋惜。是呀，面對這突如其來的噩耗，誰又能那么果斷堅決呢?

但盡管如此，偉大的毛主席也依舊尊重朝鮮人民的意愿，把岸英的遺體安葬在了朝鮮。這前后形成了多么鮮明的對比，毛主席無比傷心，卻仍舊為了維護兩國的友好關系而順從朝鮮人民的意愿，多么無私，多么偉大。

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?這一句詩，多么有道理。它象征著壯士仁人，象征著祖國的大好河山，象征著毛主席博大、寬廣的胸懷。學了這一課，我更加體會到了革命先輩的艱苦，更加珍惜今天來之不易的生活，正是有了像毛岸英這樣為國捐軀的人，我們才會有幸福生活。沐浴在歷史的陽光下，我們更要好好學習，決不辜負為這大好河山捐出生命的壯士。

青山處處埋忠骨讀后感 篇7

讀了曉年的《青山處處埋忠骨》一文后，我心情非常激動。特別是毛主席要作出艱難抉擇時的鏡頭總在我腦海中閃現(xiàn)：主席抽著煙在房間里踱來踱去，偶爾駐足思索著什么。而課本中也有一幅畫面，其背景是一座座連綿不斷的青山，青山中站立著一個人，他，就是主席的兒子―毛岸英。只見他頭戴軍帽，身穿人民志愿軍軍服，滿臉微笑，好像在說著什么。而主席呢，穿著一件棕黃色的中山裝，坐在臺桌前，桌上放著筆、電文稿和一些紙。主席的左手很有力地放在一張紙上，右手的手指間夾著一支煙，手肘支在桌子上。他緊皺著雙眉，目光中流露出無限的悲痛卻透射出一份剛毅。這一刻，我仿佛聽到了他們之間的談話。主席說：岸英，我親愛的兒子，我太想見你了，你還是回來吧！不，爸爸岸英硬咽著說不下去了。頓時主席沉默了。許久，他才拿起桌上的毛筆，在紙上重重地寫下了十四個大字：青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。然后左手重重地壓在這張紙上。一陣沉默之后，主席站起身，嘴里喃喃道：岸英，你還是留在朝鮮吧是的，青山處處埋忠骨，既然是忠骨，又有何處不能埋呢？他必在青山中永生。

青山處處埋忠骨讀后感 篇8

今天我們學了“青山處處埋忠骨”這篇文章，讓我受益匪淺。

文章講述到：毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中壯烈犧牲，毛主席接到電報后無比悲痛，彭老總要求把岸英同志的尸體運回國，可朝鮮首相請求把岸英葬在朝鮮。面對請求，毛主席做出了艱難的抉擇——讓愛子葬在朝鮮。便忍痛簽了字。毛澤東是平凡的，更是偉大的。

毛澤東，他既是一個特殊的人物，又有和平常人一樣的父愛。他既有超人的情懷，又有常人的情感。雖然兒子犧牲了，但在種種的細節(jié)當中，表現(xiàn)出了偉大父愛的延續(xù)。要做出這種艱難又重大的決定，對于一個做父親的來說，是很難的。誰不想再見自己兒女最后一面？

當我讀到文章的最后一句“電文稿下是被淚水打濕的枕巾”時，透過這句話，我仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的老人在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛聽到了，漫漫長夜，一位慈祥的老人在床上失聲痛哭，是啊，老來喪子，誰不悲痛？毛主席是平凡的，更是偉大的！

不吼不叫讀后感(范文5篇)

不知道該看什么好文章我們推薦您看看“不吼不叫讀后感”，請將本網(wǎng)頁網(wǎng)址保存在您的書簽或者收藏夾中。隨著時代的進步，書籍的類型越來越多，閱讀了作品之后，心中有諸多感慨。讀后感是一種思考的過程，可以使我們從中汲取更多的智慧和啟示。

不吼不叫讀后感 篇1

內(nèi)容簡介：本書從如何走進孩子的內(nèi)心，怎樣培養(yǎng)男孩的獨立性、責任感、情商、財商、溝通能力，如何幫助孩子平穩(wěn)度過青春期等11個方面，結合生動而真實的案例，全面總結了“媽媽不吼不叫教育男孩”的100個妙招。這100個妙招是行之有效的，是媽媽應該在對男孩的家庭教育中落實的。媽媽一旦把這些方法付諸行動，就能輕松地讓男孩健康、快樂地成長，從而成為一個睿智、有德、進取、負責、有強大競爭力的人。

好媽媽不吼不叫教育男孩100招讀后感，來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：有時候控制不了自已的情緒，所以要經(jīng)常看，經(jīng)常提醒自已，如果孩子沒做到，先從自已身上找原因，言傳身教，從我做起。

好媽媽不吼不叫教育男孩100招讀后感，來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友：不吼不叫的教育智慧與方法會給每一位媽媽一種全新的思路，一份驚喜……做媽媽的一旦懂得了“不吼不叫”的教育精髓，一旦把這些方法付諸行動，就能輕松地讓男孩健康、快樂地成長，從而成為一個睿智、有德、進取、負責、有強大競爭力的人。

不吼不叫讀后感 篇2

在當前這個浮躁的時代，父母們自身難以靜下心來觀察世界，理解世界，在對待孩子的教育過程中，也難免使用“大吼大叫”的方式，這使得的一些家庭的教育變得簡單而粗暴，而取得的效果收效甚微，甚至適得其反。在這種情況下，如果我們能讀到《不吼不叫：如何平靜地讓孩子與父母合作》這本書，則會有一種相見恨晚的感覺。

說實話，對于已經(jīng)形成習慣的家長來說，要做到“不吼不叫”是相當困難的，對此，作者也是充分的估計的。因此作者專門用了三章節(jié)的內(nèi)容專門來研究“吼叫”的原因問題。首先是要了解自己。做家長的，如果意識到應該減少吼叫，意識到可以做點什么來扭轉(zhuǎn)自己這種下意識的反映，就在改變的道路上邁出了第一步。根據(jù)心理學家默娜舒爾的研究，如果父母的管教方式是呵斥和命令，孩子就很容易在心理和言辭上表現(xiàn)出攻擊性。

但是同時，書中也正面告訴家長們，要理解促發(fā)吼叫的日常因素。畢竟，吼叫不是洪水猛獸，也不是妖魔鬼怪，而是一種正常的情緒。比如自己的情緒因相關事情變得負面，如父母缺乏睡眠、作息不規(guī)律等等。當然還有更進一步的深層次因素，比如家長自己從小受到的教育影響、自己的成長環(huán)境、遺傳因素、身體健康狀況問題，等等。

搞清楚了起因的狀況，接下來，就是作者開出“藥方”的時刻了。一是讓養(yǎng)育方式適應孩子的天性。孩子天生具備一套性格特質(zhì)，從嬰兒期就開始影響他/她所面對的挑戰(zhàn)與經(jīng)歷。了解孩子的氣質(zhì)才能理解其行為問題、社會交往、偏好、爭執(zhí)方式。同時也要了解自己的氣質(zhì)，從而達到兩相協(xié)調(diào)。

當然在書中，作者也提出了若干減少吼叫的日常策略，包括觀察和收集自己的情緒，逐步調(diào)整，加強溝通，規(guī)劃自己的情緒控制路線，等等，當大家循序漸進的擺脫不良情緒讀孩子教育的影響。

這本書的作者是羅娜·雷納，曾在紐約和加利福尼亞的多個醫(yī)院工作，參與多個精神健康項目，在世界各地從事婦女、兒童方面的慈善公益活動，并取得了卓越的成效，作者在書中既有自己的親身經(jīng)歷，也有自己的教訓，還有其他父母、志愿者的例子，而這些，都增強的本書的適用性、可讀性和權威性。

不吼不叫讀后感 篇3

我是一位老師，同時，又是倆個孩子的媽媽，我對各種有關教育理念和育兒理念非常的感興趣，作為教師的我有著教師普遍的缺點－－喜歡說教。有了寶寶之后，就想要把最好的溫情、最多的關愛給她，可現(xiàn)實是，我好像沒有那么多的耐心，在本書中，作者將帶我們發(fā)現(xiàn)自己、了解自己、善待自己，接著才是將愛投射到孩子身上。

本書分為三個部分。第一部分，我們需要了解吼叫本身。第二部分，減少吼叫的實用日常策略。第三部分，是一些特殊情況。

大多數(shù)喜歡吼叫的父母都是努力想把孩子培養(yǎng)得更好，卻往往因為找不到適當?shù)姆椒ǘ鴤涓袩o力，我們常常以愛之名，對孩子成長過程中的各種問題發(fā)生爭執(zhí)，從而觸發(fā)自己吼叫和情緒爆發(fā)的開關。

羅娜雷納在這本書中，用逐步剖析的方式告訴我們那些停止吼叫的秘訣：

1.在和孩子之間發(fā)生沖突時，退出爭吵場景，想象自己是旁觀者，就能夠更多地理解孩子的感受。

2.排除各種對自己情緒的影響，溫和從容地面對孩子，用更加單純的心情去解決與孩子間的問題。

3.用對待朋友的寬容去幫助自己減少內(nèi)心對完美的追求，我們不完美，也不能要求孩子在所有的領域都出色。

4.給孩子更多的自主權和決定權，和他們一起尋找解決問題的方法，教會他們面對問題不能逃避。

需要強調(diào)的是，不吼不叫并非溺愛，而是采用更為溫和的處理方式去解決父母與孩子間的爭端，是耐心的接納和溫柔的堅持。教育不是賽跑，而是放慢腳步，陪著孩子一起成長與改變。用最美好的心情，牽著蝸牛去散步。

不吼不叫讀后感 篇4

五一期間，去朋友家玩，正碰上朋友陪孩子作業(yè)，開始的時候和風細雨，一會兒孩子有不會做的題，朋友指導了幾次孩子還是不會做，然后和諧的畫風一轉(zhuǎn)，娘倆就吵了起了，一個說：“這你都不會做，好好看看，再做一遍”一個說：“媽，還是不會”“笨死了”......情況越演越烈，最后朋友情緒激動，把孩子的作業(yè)本撕了。我作為旁觀者，看著從母慈子孝變成了雞飛狗跳，深深地同情這位朋友和孩子，是什么使那樣溫柔的朋友變成了河東獅吼，是什么使懂事的孩子無所適從？

沒有熊孩子，就有熊大人，孩子小時候一點都不熊，很乖巧，長大可能更熊，缺乏責任心?？墒?，面對讓人時時抓狂的熊孩子，我們怎樣能做到心平氣和，，成為溫和體貼又原則堅定的父母呢？

很幸運，我碰到了《不吼不叫》這本書。它讓我更好的認識自己，看清了管教這個問題的實質(zhì)?，F(xiàn)在我們就一起走進這本書吧。

《不吼不叫》作者是羅娜.雷納，美國著名的親子教育專家，這本書沒有對父母的批評和說教，只是分析吼叫的原因，明白自己與孩子氣質(zhì)的區(qū)別，提供減少吼叫的策略。

所有的父母都希望自己表現(xiàn)完美，都希望孩子出類拔萃，但是所有人都有失去控制的時候?qū)⒆哟蠛鸫蠼?。比如：馬上要遲到了，可孩子還在玩他的玩具，衣服沒穿好，鞋子沒換，催了幾遍沒有效果，這時你不得不大聲吼他。也許第一次是有效的，可是慢慢你會發(fā)現(xiàn)，孩子會根據(jù)你發(fā)怒的節(jié)奏，安排他的行動，不到最后一刻絕不動，于是每天早上你都會吼一遍，于是每天你都很懊惱，很羞愧，你周圍的人也會痛苦不堪。不用急，這本書就來告訴你如何來改變這種事。

1、告別這些，看看讓你吼叫的外因和內(nèi)因吧。你要理解自己，在吼叫時保持正念，觀察、覺知自己的吼叫和后果，觀察自己的感受和想法，改變自己的習慣。

2、帶上氣質(zhì)的眼鏡。我們常說人生而不同。有些孩子恬靜溫順，有些孩子活潑好動，有些父母溫柔細致，有些父母急躁粗心。這里面我們要明白這里面的三個因素：你的氣質(zhì)、孩子的氣質(zhì)以及兩者如何互相適應。結合這本書，考察自己和孩子的氣質(zhì)，接納對方本來的面目，調(diào)整自己的期望，協(xié)調(diào)親自到相處模式，孩子就更少犯錯，你也會更少生氣。比如:我兒子是個慢性子，我性子比較急，過去我常常為了早上出門的事生氣?？戳诉@本書后，我會讓他早起一點，規(guī)定起床時間，洗漱時間，吃飯時間，游戲時間，出門時間，并把表放在顯眼的地方。開始時我會偶爾提醒，時間長了他就會自己看時間，提醒我什么時間到了。

3、怎樣減少吼叫。這本書從13個方面提了建議。我們可以根據(jù)自己的情況對癥下藥。這里面提到了溝通的重要性。使用簡短、具體、簡單的語言，說出自己的感受。如果你還是覺得不夠，可以結合《如何說孩子才會聽》體會非暴力的力量吧。

總之，父母是大人，你是家中定基調(diào)的人。當你逐漸學會控制自己的情緒，尊重孩子的感受，你就會找到更好的辦法，讓孩子不再滿心恐懼，不再滿心怨恨，從而獲得愛與改正的動力。無論在克服吼叫的路上，有多么困難，都不要忘了吼叫本身就是錯的，對孩子和家庭的成長毫無意義，我們比孩子更強大、更有控制力，為了孩子我們得保持冷靜和清醒。

我把這本書介紹給了我開頭說的朋友，她看完給我打電話過來說,看完這本書她覺得輕松多了，書里的好多情況正是她感同身受的，她找的了自己激動地原因，也知道了改變的方法，當她在面對孩子的各種問題時平靜了好多。

我真心的希望這本書能幫助更多的家庭。

我們和世界的關系越來越密切，如何和世界越來越和諧，做一個更加真實的自己呢？如果你感到迷惘，就借助書籍來幫助自我成長吧！

讀書使我們不再孤單。

不吼不叫讀后感 篇5

《不吼不叫》讀后感心得體會1000字：

閨女小四秋季家長會上，班主任老師極力家長朋友能讀一下《不吼不叫》這本書，剛剛聽到這個書名著實刺痛了我一下，“吼叫”是我常賴以生存的技倆，如此的重磅警鐘無疑會敲醒理性教育下裝睡的我，班會上我臊紅的臉無從撿起，這書書名已經(jīng)讓我慚愧到冰點。

孩子小的時候，我們很少會發(fā)火也很少會遷怒于孩子，但是從她進了小學階段，我無法耐心地聽孩子說完一句話，更不會安靜下來看她耍完一段“賴皮”，我們的家庭教育問題多半是大吼大叫毫無理智的武斷專制處理，最可怕的是我清楚的知道孩子在如此的重壓和負面下會變成一個會“躲起來”的孩子，還堂而皇之的為之。

就像書本序言里說的一樣，在工作和生活帶給我困擾時，我會因為女兒的一個“小調(diào)皮”大發(fā)雷霆，焦躁魯莽，沖孩子發(fā)火，我也明白導致了我的憤怒并不是孩子。在最初開始讀書的時候，女兒特意在書簽上寫了留言：希望媽媽看了這本書后能做到不吼不叫。句句刺痛我的心，也曾反思和自責，懊悔到最終又原諒自己，然后又在某一個爆發(fā)點點燃。做為孩子的一面鏡子，我們給到孩子是負面，是沮喪，是恐懼，是挫敗?？ㄌ夭┦吭谛蜓阅懙降奈覀兏改溉绻苋诵詿òl(fā)更好的一面，能夠心平氣和，善解人意地與孩子相處，孩子也相應的能夠內(nèi)心平靜，懷抱善意。這樣的狀態(tài)，是我多年渴求達到而又多次拒絕改變的窘狀。

雖然這本書尚未讀完，但也逐漸改變了一些我在處理溝通上的一些情緒，某個晚上的家庭作業(yè)一直拖拉到半夜十二點弄完，對于此種情況多半的處理方式則是吼罵，而那天我破格的允許自己安靜了幾分鐘后，平靜而理智的告訴她三點：

一，現(xiàn)在的時間已經(jīng)是比正常休息延遲了兩個半個小時。

二，明天早上起床我不會叫醒你，因為你需要足夠的睡眠來喂飽成長中的身體。

三，以后的每天晚上十點鐘后不準再碰家庭作業(yè)。

告知這三點后我假裝冷靜地去睡覺了，留下她一個人在客廳恍惚，幾秒后的她明顯提速了，我能感覺到她快速地收拾作業(yè)書本和書包及睡前準備等等。我忐忑的等到她入睡，我卻失眠了，擔心自己的這個舉動會對孩子的情緒和習慣有何影響……第二天一早我假裝睡覺的時候，她已經(jīng)在六點四十洗漱穿換完畢小心翼翼地叫醒我，問是否可以起床陪她吃早餐，突然心疼了一下又意外很多。讀后感·這樣的改變讓我很驚喜，我沒有慣用暴力制止她的拖延癥，沒有用專制“喊?！彼摹敖忉尅?，我想這就是我進步的一點點，也是《不吼不叫》前半部分的“理解吼叫”敲醒了我這個裝睡的媽媽。

這只是改變的開始，我想在路上我和孩子都會碰到大大小小的混亂，障礙，矛盾，分歧或是其它，都沒有關系，我做我能做的，從小事開始，讓孩子陪我一起改變，也許該用上“信念”兩字了，練習冷靜，練習寬容，愛自己愛孩子愛這個多味的生活，從我開始！

柳青讀后感范文九篇

哪怕我們只閱讀了一篇小故事，在這之后都會有自己的收獲與體會，當我們通過作者寫的作品，獲得了一些心得感悟之后。寫讀后感對于我們自身有什么好處呢？欄目小編在撰寫“柳青讀后感”時力求將內(nèi)容講解得深入淺出。

柳青讀后感 篇1

一珠雨滴

落在關中皇甫村

深深扎根泥土

把一種精神植入土里

讓滋潤的大地在火熱中沸騰

一粒種子

櫛風沐雨飽經(jīng)滄桑

在新時代的洪流中生長

沉甸甸的穗子低下頭來

傾聽著大地的呼吸與共鳴

一棒泥土

如樸實無華無聲無息的空氣

播下未來

收獲金色般的麥穗

承載起萬物生靈的憧憬

一朵浪花

跳躍在歷史的長河中

用獨自的高度

涌動的脈搏匯成史詩

成為千古未有大變局的開路先鋒

一顆靈魂

胸裝國家民族大義

把一切獻給最親的人

無上的良知追求

忘我的信仰使命

一個名字

人民作家

柳青

一種精神

時代在呼喚

柳青精神

一次次感動

一行行淚盈

柳青讀后感 篇2

電影《柳青》忠實于歷史，講述了作家柳青懷著對關中土地和人民的熱愛，以“要想寫作，就要先生活，要想塑造英雄人物，就要先塑造自己”的創(chuàng)作態(tài)度，放棄城市的優(yōu)越待遇，居家落戶陜西長安皇甫村的一所破廟，深入農(nóng)村建設一線、扎根人民十四年，參與農(nóng)業(yè)合作社創(chuàng)辦，和公社社員一起勞動生活，甘苦同享、患難與共，開辟了社會主義事業(yè)在農(nóng)村新局面的感人故事。影片生動展現(xiàn)出一名知識分子對國家民族的赤子情懷和堅定信仰，再現(xiàn)了一名黨員干部與人民同呼吸共命運的公仆情懷和奮斗精神。

電影《柳青》的真實深刻和感染力，讓我淚目而陷入沉思?？雌且徊咳宋飩饔浧?，但回避了平鋪直敘地反映人物的生平軌跡，而是聚焦于柳青扎根農(nóng)村十四年至晚年，創(chuàng)作長篇小說《創(chuàng)業(yè)史》的艱辛歷程，從而藝術地呈現(xiàn)了人物獨特的形象和人格魅力，具有自覺地探索現(xiàn)實主義影片的美學品格。鏡頭直面作家柳青所處的特定歷史時期，以年份為標識，把人物置身于時代的風口浪尖上，從事物的外形切入人物的內(nèi)心世界。柳青放棄城市的舒適環(huán)境和官職，住進鄉(xiāng)下土屋，切實融入莊稼人的現(xiàn)實生活中，知行合一，在引導農(nóng)民走理想主義的合作化道路的同時，汲取藝術創(chuàng)作的營養(yǎng)，愉悅并不無吭吭哧哧地寫下每一個漢字。當遇到時勢的挫折時，他也質(zhì)疑并深思農(nóng)村生產(chǎn)關系變化中的癥結，實事求是地對待社會思潮和創(chuàng)作時風，堅守一個作家為人為文的良心。

劇中人物關系的設置，一是主人公與來自上層的聯(lián)絡與沖突，考驗著他隱忍的秉性，堅持在實踐中獲得真理。二是他與農(nóng)民兄弟王家斌等人的交集和情感脈絡，突顯了作家與底層人民的血肉相連，命運相依。三是他與妻子馬葳的愛情和家庭生活的糾葛，在磨合中閃爍著溫馨而苦澀的亮光。

柳青是一面鏡子，時刻映照著我們、激勵著我們，作為基層員工，要將不忘初心融合到實踐工作中來。

一是要學柳青堅守信念。在人生旅途中，柳青始終沒有動搖一個共產(chǎn)黨員對黨對事業(yè)的信仰。我們也要堅定如此，作為基層員工，我們要像柳青學習，敢于到困難多的地方去，在任何時候都要堅守住自己的初心。

二是要學習柳青接地氣工作做法、深入人民群眾。在劇中柳青剛出場時，叼著煙斗，頭戴禮帽，架一副金絲眼鏡，穿著十分洋氣。然而在和農(nóng)民群眾的談話交往中，他發(fā)現(xiàn)這身打扮實在是影響他和農(nóng)民交心交朋友，隨即他也穿上了農(nóng)民裝，抽起了旱煙袋。從內(nèi)心里，實實在在地和農(nóng)民群眾，交朋友，用真心換真心，真正地融入到人民群眾中去。我們也要學習他深入生活，扎根人民的精神，實實在在與居民交朋友，傾聽他們的心聲。

三是要學柳青為人民代言。柳青的一生都在用自己的實際行動為人民代言，在工作中我們也要學習他這種品格，提高政治站位、強化責任擔當，在工作中說實話，干實事兒。

四是學習柳青實事求是、求真務實精神。要在工作中堅持他這種求真務實，實事求是，要立足本職工作，身體力行，埋頭苦干，樹立良好的社區(qū)形象，為黨和人民的事業(yè)，做出自己應有的貢獻。

上面的這些是網(wǎng)小編專門整理的紅色主題電影柳青觀后感征文精選7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

柳青讀后感 篇3

提起柳青，你是不是想到了還珠格格。NO!這即將上映的電影《柳青》，講的可不是他的故事，而是關于著名作家柳青的故事。他懷揣理想，放棄北京高級干部待遇，深入生活，扎根農(nóng)村，歷經(jīng)半生，書寫史詩巨著《創(chuàng)業(yè)史》。

這部影片由新銳導演田波編劇執(zhí)導，著名演員成泰燊領銜主演，丹琳、師清峰、韓帥、盧學習、唐偉鵬、費偉妮、張廣城、王建國主演。大家可能對這些演員不熟悉，但他們都是實力派。主演成泰燊，是23屆法國南特三大洲電影節(jié)影帝，主演了賈樟柯的《世界》、王小帥的《左右》，分別提名了威尼斯和柏林兩大電影節(jié)的影帝，是一名名副其實的文藝片大咖?！逗ｕr》的導演評價成泰燊，他將來會成為偉大的演員。

除了文藝片，成泰燊也嘗試過不一樣的劇本，比如《四大名鋪》、《毒戰(zhàn)》、《影子愛人》，不過與在文藝片中飾演主角不同，在這些商業(yè)片中，他轉(zhuǎn)換為金牌配角。他也參演了不少電視劇，比如古裝歷史劇《于成龍》，還有前段時間熱播的《巡視檢查組》里，他飾演的狠角色米振東，讓觀眾們印象深刻。也靠著這些電視劇，他才真正走到普通觀眾的面前。雖然成泰燊的好作品不斷，但是他始終都給觀眾一種錯覺這個演員好像見過好多次，研演技也不錯，但是就是叫不上名字。別的不說，跟常年混跡與文藝圈的秦昊比起來，名氣上是差了不少。如今，《柳青》的上映讓這個金牌配角再次在文藝片中綻放光芒，成泰燊的表演真的值得期待!除了演員，電影幕后團隊也十分亮眼。著名電影美術大師霍廷霄擔任總監(jiān)制和藝術總監(jiān)，劇本指導由著名編劇蘆葦擔任，攝影指導由金雞獎攝影師孫明擔任，青年歌手平安獻唱主題曲。主創(chuàng)團隊希望通過這部電影，讓廣大觀眾一起享受紅色浪漫年代的如詩理想，一起面對時代的驚濤駭浪。

柳青讀后感 篇4

柳青1916年7月2日生于吳堡縣張家山鎮(zhèn)寺溝村，1928年5月加入團組織，1936年加入黨組織，1938年奔赴延安。在革命的道路上他寫出了《銅墻鐵壁》、《土地的兒子》、《種谷記》等名篇作品。

影片真實再現(xiàn)了新中國建國后，青年作家柳青辭掉北京優(yōu)渥的干部待遇，決心親身參與當時在中國農(nóng)村轟轟烈烈展開的農(nóng)業(yè)合作化運動，反映我國在上世紀五六十年代開展農(nóng)業(yè)社會主義合作化運動所經(jīng)歷的重重困難和取得的寶貴經(jīng)驗，創(chuàng)作一部反映新中國農(nóng)民集體創(chuàng)業(yè)的史詩巨著。他要關注新中國農(nóng)村的發(fā)展，要記錄新中國農(nóng)民的生活，要謳歌在社會主義建設中中國農(nóng)村翻天覆地的變化。

他離開大城市，到陜西省長安縣皇甫村住了下來，他一頭扎進農(nóng)民堆里，他和農(nóng)民王家斌同住一間草棚，同睡一盤土炕，同吃一碗玉米糊糊，一起上地，一起收工，深入農(nóng)村生產(chǎn)一線，他白天跑農(nóng)村，晚上寫筆記。他和農(nóng)民有拉不完的話，他穿農(nóng)民衣，留農(nóng)民一樣樣的頭，好像一家人，了解、關注農(nóng)民的生活。正因如此，他寫下了《牲畜飼養(yǎng)三字經(jīng)》這種與其身份不符的通俗文藝，才能涌出梁生寶、馮有萬、任歡喜、高增福、生寶娘、任老四、梁大老漢、梁三老漢等一大批栩栩如生的人物形象。

他熱愛農(nóng)民，熱愛農(nóng)村，扎根人民14年，滿腦子都是愛國主義、憂國憂民和為人民服務。在一般干部一個月掙三十多塊工資的年代，他一次就給寺溝村寄回去幾百塊錢，讓村里整修小學，整修水井。他將第一部《創(chuàng)業(yè)史》的基本稿費和第一次十萬冊的印數(shù)稿費兩宗共16065元全部捐給王曲公社發(fā)展工業(yè)。他把中國青年出版社預支的三千多元稿費，分文不動留給皇甫村拉電。

人們常說作家是歷史的記錄者。作家柳青就是一個把黨的事業(yè)當做自己事業(yè)的作家。他參加革命后受黨教育多年，歷經(jīng)風雨，親身經(jīng)歷從互助組到合作社等一系列重要歷史時刻，帶領當?shù)厝嗣窨朔刂乜嚯y，開辟了社會主義事業(yè)在農(nóng)村的新局面，并在之后的各種運動中始終堅持真理，用自己一生書寫了一段艱苦卓絕的社會主義創(chuàng)業(yè)史。

電影《柳青》在全國公映，獲得廣泛好評。人們緬懷這位為黨史國史辛勤記錄的忠誠作家，為一方百姓鞠躬盡瘁的黨員干部。他用心用情用力抒寫人民、描繪人民、歌唱人民，表達人民心聲、把握群眾脈搏，打下人民的烙印，“把學問寫進人民的心坎里”，在為祖國、為人民立德立言中成就自我、實現(xiàn)價值、造福人民。

柳青讀后感 篇5

1月24日晚在陜西大劇院集中觀看了話劇《柳青》，讓我很受觸動。柳青是當代著名作家，也是一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員干部，當年他作為一個縣級領導，能放棄城市里的優(yōu)越生活，扎根基層，深入人民群眾調(diào)查研究，緊密地把自己的命運同人民群眾的命運結合在一起，創(chuàng)作出了記錄我國農(nóng)業(yè)社會主義改造進程和農(nóng)民精神風貌的劃時代文學巨著《創(chuàng)業(yè)史》，柳青是深入生活、扎根人民的典范。

作為一名年輕的共產(chǎn)黨員，也要學習這種腳踏實地、真抓實干、無私奉獻的柳青精神，從實際出發(fā)謀劃工作，勇于直面矛盾，善于解決問題，一切為群眾著想，樹立實在干事的工作作風。一是牢記學習是人生進步的階梯。堅持兩學一做學習教育，夯實黨性根基。二是牢固樹立為人民服務的宗旨。作為老干部工作者，要想老干部之所想，經(jīng)常深入基層，進一步強化服務意識。三是堅持求真務實的工作作風。堅定信念，不怕吃苦，扎實具體的做好每一件事情，誠心誠意辦實事，盡心竭力解難題，不斷提高實際工作成效。

柳青讀后感 篇6

歷時數(shù)年，幾經(jīng)周折。電影《柳青》終于在建黨一百周年的五月走向院線，與全國觀眾見面。作為電影投資方天朗集團的一名員工，在了解電影幕后制作的種種艱辛后，懷著喜悅的心情也將這部電影推薦給了身邊的親朋好友。而我自己在觀看過電影后，對于柳青及柳青精神也是有個更深的感悟。

由于負責長安唐村·柳青文學村項目的緣故，早在入職天朗之前，就拜讀了柳青先生的代表作《創(chuàng)業(yè)史》，以及柳青女兒劉可風老師所著的《柳青傳》。坦誠來說，由于年代相隔久遠的歷史文化背景差異，對于《創(chuàng)業(yè)史》中所描述的故事，我并沒有感同身受的深刻共鳴，但對于柳青先生入木三分的人物和鄉(xiāng)土風物描寫，卻深感佩服。真正打動我的是《柳青傳》，通讀完柳青先生的生平經(jīng)歷后，我覺得柳青先生在我心目中中的形象是無比的真切和感人。一個人的一生，或許就應該如柳青一樣活著。無關于職業(yè)、信仰、成就、功名、就只是作為一個普普通通的人而言，我們也需要像柳青一樣，真實的活過自己的一生。

談及柳青先生，有很多的身份可以被后人進行無限的解讀，心懷家國熱衷革命的共產(chǎn)黨員，文學陜軍的開山創(chuàng)派領袖、扎根群眾關注民生的好干部等等。

與我而言，柳青先生最讓我肅然起敬的就是他做人的真實。真實的對待自己的信仰，真實的對待扎根的土地，真實的對待土地上的人民，真實的對待所處的社會局勢，真實的對待文學創(chuàng)作，真實的對待自己的家庭。在我看來，如果脫離了真實，一個人的所作所為，將變得毫無意義。關于柳青先生在皇甫的生活創(chuàng)作經(jīng)歷，很多細節(jié)正是驗證了這種真實。

人們常說藝術源于生活，但少有人提及藝術的真實目的是為了什么。通過對《創(chuàng)業(yè)史》原著的閱讀，以及《柳青》電影中些許細節(jié)的感知，我理解藝術在某種程度上其實是對于真實生活的刻畫和銘記。在柳青先生所處的年代里，關于普通勞動人民的藝術作品，相對較少，所有的關注都聚焦在宏大事件和偉大的人物身上，很少有藝術家能用真實的筆觸去描寫最平凡的勞動人民。在那個崇尚樸實的創(chuàng)業(yè)的年代，《創(chuàng)業(yè)史》中所描繪的人物，才是真正代表民族發(fā)展希望的存在。柳青先生為了記錄這時代的一幕，放棄政府工作，住進皇甫村，與村民為鄰，關注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，關乎鄉(xiāng)村發(fā)展，關注社會民生。同時竭盡所能的以自己的力量為村民辦實事，辦好事，最終把自己的生活和作品融為了一體，所以才有了《創(chuàng)業(yè)史》樸實、真實、帶有鄉(xiāng)土氣息的溫暖人心。

一個人在順境中的表現(xiàn)，往往還不足以突出他的真實人格和性情，只有在極端的磨難中，人性的光芒才會熠熠生輝。在柳青先生平穩(wěn)的度過皇甫的生活創(chuàng)作后，一場席卷全國的風暴來臨。在那場人人自危的動蕩中，柳青先生以他瘦弱的身軀和剛硬的風骨，隱忍的承受了所有的難以承受的重創(chuàng)。直到最終，也沒有說一句違背自己信仰和良心的話。在我看來，這不只是文人的風骨和傲氣，而是一個大寫的人在矗立人間的一種態(tài)度，而這種態(tài)度最深的本源還是源于對于生活對于生命對于信仰的真實。我沒有經(jīng)歷過那個年代，但只是依靠著文字和影像中的殘篇，都被這種精神所深深的感染，為柳青先生的遭遇而唏噓。

說回現(xiàn)實生活，我就一個普通人，也沒有什么遠大的夢想，干著平凡的工作，偶爾也會閱讀一些文學作品或者觀看一些反映真實生活的電影。這次《柳青》電影的公映，給我?guī)淼乃懈杏|，其實也沒有那么宏大或是莊嚴。拋卻所有的身份、主義、光環(huán)、精神，對于柳青先生，以一個相隔多年的晚輩的角色，我深刻的表示敬意。在我向往的生活中，我需要的是柳青先生一樣的真實。但愿我能在這錯綜復雜的世界里，真實的走過自己平凡的一生。

柳青讀后感 篇7

一珠雨滴

落在關中皇甫村

深深扎根泥土

把一種精神植入土里

讓滋潤的大地在火熱中沸騰

一粒種子

櫛風沐雨飽經(jīng)滄桑

在新時代的洪流中生長

沉甸甸的穗子低下頭來

傾聽著大地的呼吸與共鳴

一棒泥土

如樸實無華無聲無息的空氣

播下未來

收獲金色般的麥穗

承載起萬物生靈的憧憬

一朵浪花

跳躍在歷史的長河中

用獨自的高度

溶涌動的脈搏匯成史詩

成為千古未有大變局的開路先鋒

一顆靈魂

胸裝國家民族大義

把一切獻給最親的人

一一無上的良知追求

一一忘我的信仰使命

一個名字

人民作家

一一柳青

一種精神

時代在呼喚

一一柳青精神

一次次感動

一行行淚盈……

柳青讀后感 篇8

全景式描繪新中國成立后社會主義農(nóng)村建設的電影《柳青》日前宣布定檔5月21日。影片以宏大的歷史視角生動呈現(xiàn)了波瀾壯闊的農(nóng)業(yè)建設和農(nóng)村改革，真實再現(xiàn)了20世紀五六十年代開展農(nóng)業(yè)社會主義合作化運動所經(jīng)歷的重重困難和取得的寶貴經(jīng)驗，通過鮮活的文藝形象回應了新時代呼喚怎樣的人民文藝這一時代之問。青年作家柳青辭掉優(yōu)渥的工作，決心創(chuàng)作一部反映新中國農(nóng)民集體創(chuàng)業(yè)的史詩巨著。他深入農(nóng)村建設一線，扎根山村14年，歷經(jīng)風雨，面對從互助組到合作社等一系列重要歷史時刻，并在之后始終堅持真理，用自己的一生書寫了一段艱苦卓絕的社會主義創(chuàng)業(yè)史。該片導演田波表示：歷史是由人創(chuàng)造的，我想通過柳青這樣一個令我感動的人物形象來反映偉大的民族精神。他能夠在歷史的大潮中始終堅持真理和良知，毫無疑問是民族的脊梁。

影片的制作匯集了眾多國內(nèi)一線電影人，片中柳青由成泰燊飾演，馬葳由丹琳扮演，霍廷霄擔任總監(jiān)制和藝術總監(jiān)，蘆葦擔任劇本指導，孫明擔任攝影指導，周新霞擔任剪輯顧問，剪輯師黃上剪輯，程池作曲，青年歌手平安獻唱片尾曲。

柳青讀后感 篇9

柳青的長篇小說《創(chuàng)業(yè)史》以梁三老漢父輩創(chuàng)業(yè)的故事開篇，又以梁三老漢解放后經(jīng)歷互助合作的風風雨雨，終于走上集體化道路收束，遵循起承轉(zhuǎn)合的路數(shù)，小說家把新的生活內(nèi)容和新的主題意向都安排在比較圓熟的敘述格局中。

《創(chuàng)業(yè)史》(第一部)描寫的是1953年春秋之間，陜西農(nóng)村下堡鄉(xiāng)蛤蟆灘農(nóng)民在農(nóng)業(yè)合作化運動中的經(jīng)歷。故事發(fā)生的背景正是農(nóng)村所有制發(fā)生重大變革的歷史時期。貧苦的農(nóng)民在土改中分得土地，經(jīng)過戰(zhàn)后的休養(yǎng)生息，農(nóng)村出現(xiàn)新的貧富分化的苗頭，同時也出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)互助的互助組形式。實際上，作為一種農(nóng)村生產(chǎn)組織形式，互助組并不是解放后才有，歷史上農(nóng)民就有自發(fā)的互耕、共耕和犁牛互助等生產(chǎn)合作形式，共產(chǎn)黨在根據(jù)地吸取這種來自民間的互助生產(chǎn)方式或經(jīng)濟組織形式，建國后又在一些地區(qū)推廣這種互助生產(chǎn)方式，這就是農(nóng)業(yè)合作化運動的最初階段。

《創(chuàng)業(yè)史》的敘述從這里開始，它講述的不僅是一個農(nóng)業(yè)合作化運動的早期故事，還揭示了合作化的未來將土地轉(zhuǎn)向公有的集體化趨勢，并由此構成作品矛盾的聚焦點。正如作品開篇的題敘所言：梁三老漢草棚院里的矛盾和統(tǒng)一，與下堡鄉(xiāng)第五村(即蛤蟆灘)的矛盾和統(tǒng)一，在社會主義革命的頭幾年里糾纏在一起，就構成了這部生活故事的內(nèi)容。將社會主義革命的精神寫進小說，這便不僅是一幕農(nóng)家院的悲喜劇了。

梁三老漢一家三代人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，發(fā)生在20世紀農(nóng)業(yè)文明的發(fā)祥地之一陜西渭河流域。梁三老漢的父親是地主最講信用的佃戶，他憑著力氣，居然在他們落腳的草棚屋旁蓋起了三間正房，給梁三娶了媳婦。父親把創(chuàng)業(yè)的希望留給了兒子，但時運不濟，梁三竟幾番創(chuàng)業(yè)不成。解放后，梁三老漢分得土地，創(chuàng)業(yè)的目標有可能實現(xiàn)了，但他也老了，只好像父親那樣，把創(chuàng)業(yè)的希望寄托在兒子梁生寶身上，一心要有屬于自己的三合頭瓦房院和這院里豬、雞、馬，加上孩子們的吵鬧聲然而，在依舊生活在原有方寸之間的老農(nóng)看來，生活的現(xiàn)實如此差強人意，創(chuàng)業(yè)的夢想在不斷地加劇他與兒子的矛盾。讓梁三老漢百思不得其解的是兒子為什么不和他一條心?難道這就是當年收養(yǎng)梁生寶母子的結果嗎?

梁三老漢雖然不屬于正面英雄形象之列，但卻具有巨大的社會意義和特有的藝術價值。作品對土改后農(nóng)村階級斗爭和生活面貌揭示的廣度和深度，在很大程度上有賴于這個形象的完成。而從藝術上來說，梁三老漢也正是第一部中充分地完成了的、具有完整獨立意義的形象。

梁三老漢那些發(fā)家有望的農(nóng)民，單門獨院地做著發(fā)家夢，畢竟底子太薄，很難逃脫破產(chǎn)的命運。這就為小說中的合作化運動何以得到農(nóng)民的支持埋下伏筆。由這些生活化的情景連綴下來，作品結局便顯得水到渠成、順理成章，而不像宣傳手冊一般枯燥無味。小說的描寫與故事情節(jié)同時展開，梁生寶的互助組與農(nóng)村各種自發(fā)勢力的矛盾構成小說的主要線索，這條線索連帶出對不同人物和事件的描寫，比如他的互助組受到富農(nóng)姚士杰暗中破壞，黨內(nèi)又遇到郭振山的消極對抗，其間還穿插梁三老漢一家人在這個問題上出現(xiàn)的種種矛盾，等等，作品將這些情節(jié)編織成下堡鄉(xiāng)農(nóng)民生活的一幅長卷。

像傳統(tǒng)小說那樣，作品的結局也是邪不壓正、大團圓式的，無論姚士杰的美人計，還是郭世富與互助組的公開競爭，他們在與梁生寶、歡喜等農(nóng)村積極分子的較量中終于敗北。經(jīng)過將近一年的奮斗，梁生寶的互助組成功了，糧食平均畝產(chǎn)是單干戶產(chǎn)量的一倍，除留足口糧和飼料糧外，還向國家出售余糧五十石，這是單干時人們無法想象的。在事實面前，梁三老漢也不得不承認兒子的事業(yè)，積極支持他的工作。這時，梁生寶已成為全區(qū)第一個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社燈塔農(nóng)業(yè)社的社長。作品結尾寫道：

梁三老漢提了一斤豆油，莊嚴地走過莊稼人群。一輩子生活的奴隸，現(xiàn)在終于帶著生活主人的神氣了。他知道蛤蟆灘以后的事兒不會少的，但最替兒子擔心駭怕的時期已經(jīng)過去了。

世代受人欺侮的農(nóng)民，終于在農(nóng)業(yè)合作化運動中感受到人的尊嚴。梁三老漢的命運給作品主題以最合乎人性化的證明。

綜合以上，所以把這本書推薦給大家。