對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃

對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃(匯總5篇)。

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對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃【篇1】

經(jīng)?？吹胶芏嗔慊A(chǔ)的學(xué)員在社區(qū)詢(xún)問(wèn)有關(guān)注會(huì)報(bào)考和學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，也有很多老學(xué)員不知道怎樣更好地安排學(xué)習(xí)節(jié)奏，實(shí)際上不管是報(bào)考還是學(xué)習(xí)首先都應(yīng)該搞清楚注會(huì)各個(gè)科目的特點(diǎn)和聯(lián)系，謹(jǐn)慎選擇好報(bào)考科目，合理安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。為此，網(wǎng)校管理員認(rèn)真研究并總結(jié)出了下面的一些心得和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有用。

會(huì)計(jì)、審計(jì)和財(cái)管適合提前學(xué)習(xí)；風(fēng)險(xiǎn)管理、稅法和經(jīng)濟(jì)法應(yīng)該安排在考前三四個(gè)月的時(shí)候效果最好。

1、會(huì)計(jì)是基礎(chǔ)，也是注會(huì)第一場(chǎng)硬仗。

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)之前應(yīng)該看看稅法中所得稅的內(nèi)容，深刻把握好稅法中收入確認(rèn)、費(fèi)用扣除的一些具體規(guī)定，重點(diǎn)注意對(duì)于費(fèi)用的扣除問(wèn)題，這個(gè)是和會(huì)計(jì)產(chǎn)生差異最多的地方，比如固定資產(chǎn)折舊、無(wú)形資產(chǎn)攤銷(xiāo)、預(yù)計(jì)負(fù)債支付、資產(chǎn)減值損失等等，稅法強(qiáng)調(diào)一個(gè)納稅能力和謹(jǐn)慎的原則，所以對(duì)于會(huì)計(jì)估計(jì)、不確定的支付、分期收款事項(xiàng)等都會(huì)存在差異，在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的時(shí)候重點(diǎn)理解和體會(huì)稅法和會(huì)計(jì)的差異，對(duì)于理解會(huì)計(jì)中的涉稅會(huì)計(jì)處理、遞延所得稅處理等都有好處。

這種比較的思路也可以運(yùn)用在其他章節(jié)的學(xué)習(xí)中，前后章節(jié)相似內(nèi)容的異同點(diǎn)，和資產(chǎn)類(lèi)型的關(guān)系，和企業(yè)持有意圖的關(guān)系等等，盡量多思考和總結(jié)，才能從根本上理解歷史成本法、公允價(jià)值法、實(shí)際利率攤銷(xiāo)法等計(jì)量方法的本質(zhì)，應(yīng)對(duì)具體資產(chǎn)的時(shí)候就能“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。

2、審計(jì)是關(guān)鍵，也是注會(huì)最難一仗。

學(xué)習(xí)審計(jì)需要有一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)順序應(yīng)該是在會(huì)計(jì)之后，和會(huì)計(jì)一起通過(guò)的概率比較小，一般是要做好第二年通過(guò)的打算。在學(xué)習(xí)上更要注意思考和總結(jié)，因?yàn)閷徲?jì)很抽象，內(nèi)容比較空洞，大部分人沒(méi)有審計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于審計(jì)流程、考慮原則、具體實(shí)施等等都沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)好多遍都是云里霧里。沒(méi)關(guān)系，首先學(xué)習(xí)審計(jì)就要做好長(zhǎng)期戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，教材看三四遍很正常，課件聽(tīng)三四遍也很正常，不過(guò)每次都要求有不同的收獲。

思考和總結(jié)是必要的，遇到審計(jì)程序和基本概念要結(jié)合老師的講解，并用自己的方法理解，比如說(shuō)為什么面向公眾的審計(jì)和面向特定使用者的審計(jì)對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立性要求不一樣？根本原因就在于溝通問(wèn)題，不管你怎么說(shuō)公眾都有理由相信你是騙子，所以一些嫌疑都要避免，因此不管是形式上還是實(shí)質(zhì)上都應(yīng)該和被審計(jì)單位劃清界限，有一點(diǎn)瓜葛還要證明是正當(dāng)渠道；對(duì)于特定使用者就不一樣了，大家可以坐下來(lái)吃飯喝酒，什么問(wèn)題都不是問(wèn)題，所以只要原則問(wèn)題不跑就什么都好，所以?xún)烧擢?dú)立性很明顯會(huì)有差異。類(lèi)似這樣的理解方法多的是，有人可能會(huì)說(shuō)太浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)是磨刀不誤砍柴工，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣以后就會(huì)輕松很多。

3、財(cái)管是難點(diǎn)，也是注會(huì)最后的大仗。

財(cái)管需要會(huì)計(jì)和稅法的基礎(chǔ)，因此學(xué)習(xí)順序應(yīng)該在會(huì)計(jì)和稅法之后，也適合同一年報(bào)考。學(xué)習(xí)財(cái)管除了大量計(jì)算和演練之外，也需要理解和思考。公式很多，同時(shí)相互聯(lián)系的也很多，比如改進(jìn)的財(cái)務(wù)分析體系公式與資本資產(chǎn)定價(jià)模型都是一樣的道理，同樣是在一定無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率基礎(chǔ)上增加一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)或者附加，這種認(rèn)識(shí)有利于從根本上認(rèn)識(shí)公式體現(xiàn)的意思。另外期權(quán)中比較復(fù)雜的布萊克公式模型也同樣隱藏著很簡(jiǎn)單的道理：股票可能價(jià)格—執(zhí)行價(jià)格現(xiàn)值，只要你掌握住這個(gè)實(shí)質(zhì)，再去理解每個(gè)部分就很容易了，無(wú)非就是公式中計(jì)算現(xiàn)值的方法比較特殊。

另外財(cái)管中比較復(fù)雜的價(jià)值評(píng)估、籌資、融資等章節(jié)內(nèi)容，涉及的會(huì)計(jì)和稅法內(nèi)容更多，之所以難以理解是因?yàn)閷?duì)會(huì)計(jì)和稅法內(nèi)容的不熟悉，所以學(xué)習(xí)感覺(jué)到瓶頸的時(shí)候可以考慮補(bǔ)充一下相關(guān)的會(huì)計(jì)稅法知識(shí)，能夠幫助你渡過(guò)難關(guān)。最后財(cái)管學(xué)習(xí)重要的是要多練習(xí)，其他科目來(lái)說(shuō)練習(xí)時(shí)間占據(jù)總體學(xué)習(xí)時(shí)間40%，財(cái)管需要占據(jù)到60%左右，有的人把財(cái)管當(dāng)數(shù)學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)也是不無(wú)道理的，公式如何熟練運(yùn)用？理解是前提，練習(xí)是重點(diǎn)，爭(zhēng)取不管從理解還是運(yùn)用都能收放自如，那么財(cái)管學(xué)習(xí)就到家了。

4、稅法、經(jīng)濟(jì)法和風(fēng)險(xiǎn)管理。

稅法和經(jīng)濟(jì)法適合考前四個(gè)月左右開(kāi)始學(xué)習(xí)，風(fēng)險(xiǎn)管理可以早點(diǎn)學(xué)習(xí)，順序在財(cái)管之后。三個(gè)科目難度不大，主要是作為難度搭配科目出現(xiàn)的，只有經(jīng)濟(jì)法比較超然獨(dú)立，剩下科目都和其他科目有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以與其說(shuō)是難度搭配不如說(shuō)是知識(shí)儲(chǔ)備。

上面是注會(huì)各個(gè)科目的特點(diǎn)，希望大家對(duì)各個(gè)科目有個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣才能選擇好報(bào)考科目，并且合理安排好學(xué)習(xí)順序和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃【篇2】

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有半年了，可我還記得,十月金秋的時(shí)候,抱著對(duì)大學(xué)的憧憬,踏上了離開(kāi)故土的一步!還記得，曾經(jīng)對(duì)大學(xué)的期盼,曾經(jīng)為了考上大學(xué)而付出的努力,當(dāng)來(lái)到東大的那一刻,我的人生便不再是從前那般,充滿(mǎn)了希冀!我曾為自己成為一個(gè)吳院學(xué)子而自豪,也曾許下豪言壯志,曾經(jīng),那麼多的學(xué)生社團(tuán)引起了每一位大一新生青春的激情;也是曾經(jīng),軍訓(xùn)讓我們知道了什么是成長(zhǎng),什麼是承受,什么是獨(dú)生子女從來(lái)未曾體味到的一切一切!

然而,在人生的旅途上,我們終究是迷茫了,總以為大一是碌碌無(wú)為,大一是無(wú)聊浪費(fèi),時(shí)光在指間悄然而逝,卻不知珍惜!困惑地度過(guò)了半年，經(jīng)過(guò)了一個(gè)寒假的仔細(xì)思考，我漸漸尋獲了大學(xué)生活的方向。一個(gè)人貴在知道自己應(yīng)該去干什么，"明其志，方能知所赴!"學(xué)校提供的平臺(tái)是許多專(zhuān)家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要，然我們自己應(yīng)該更清楚自己的實(shí)際需要，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值、有益處的課程......這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。

大學(xué)生活是豐富多彩的，但更應(yīng)該是精彩的，若要更好地度過(guò)大學(xué)生活，我們就必須明了讀大學(xué)的目的：

1、獲取知識(shí)。求知是每個(gè)人都有的欲望，上大學(xué)更是為了獲取知識(shí)，只有具備了淵博的知識(shí)，才能立足于社會(huì)，才能在日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝，才能開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。

2、提高素質(zhì)與能力。作為當(dāng)代大學(xué)生，全面的知識(shí)固然重要，但社會(huì)的要求不僅僅是呆板的書(shū)本知識(shí)，而對(duì)綜合素質(zhì)和能力的要求卻越來(lái)越高。我們?cè)诖髮W(xué)校園里，既要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。

3、更好地生存與發(fā)展。我們接受大學(xué)教育是為了提高自己的學(xué)識(shí)和綜合素質(zhì)，但最終還是為了自己的生存和發(fā)展。如果我們學(xué)業(yè)有成，自然為將來(lái)的前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為自己未來(lái)的幸福生活埋下伏筆。

此外，我們還得合理利用時(shí)間，培養(yǎng)以下幾方面的能力：

1、學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)可通過(guò)學(xué)校教師培養(yǎng)而獲得，也可通過(guò)自我鍛煉獲得。大學(xué)生要有一種探究精神，在學(xué)習(xí)上不能遇到問(wèn)題就放棄，要把克服困難的過(guò)程看作一種快樂(lè)，要知道任何困難都會(huì)隨著時(shí)間的推移而淡化，即便遇到問(wèn)題一定要反復(fù)學(xué)習(xí)，多推敲、理解，尋求解決問(wèn)題的方法。

2、自我約束能力。作為當(dāng)代大學(xué)生要有明辨是非的能力，知道什么事情能做，什么事情不能做;要有自我控制的能力，會(huì)合理安排自己時(shí)間，妥善處理同學(xué)關(guān)系，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，切忌沖動(dòng)行事、感情用事。

3、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到很多問(wèn)題，這就要求我們必須具有分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在問(wèn)題面前，要認(rèn)真思考、分析，找準(zhǔn)其切入點(diǎn)，從而找到解決問(wèn)題的方法。

大學(xué)如同高中一樣，也是一種學(xué)校，但是一種特殊的學(xué)校。它是高等教育的殿堂，也是尋求知識(shí)的場(chǎng)所。它需要學(xué)生們積極主動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，研究學(xué)問(wèn)，進(jìn)而培養(yǎng)自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在大學(xué)里，當(dāng)然有教師的引導(dǎo)、授課，而且這一點(diǎn)是十分重要的。但就學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步而言，主要是要自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國(guó)古諺云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人?！本褪沁@個(gè)意思。德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯在談及大學(xué)觀念時(shí)，也明確地強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。他說(shuō)：“大學(xué)應(yīng)始終貫穿這一思想觀念：即大學(xué)生應(yīng)是獨(dú)立自主、把握自己命運(yùn)的人。他們有選擇地去聽(tīng)課、聆聽(tīng)不同的看法、事實(shí)和建議，為的是自己將來(lái)去檢驗(yàn)和決定。真正的大學(xué)生能主動(dòng)地替自己訂下學(xué)習(xí)目標(biāo)、善于開(kāi)動(dòng)腦筋，并且知道工作意識(shí)著什么……這是一種精神上的升華，每一個(gè)人都可以感受到自己被召喚成為最偉大的人?！庇纱丝梢?jiàn)，大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境。步入這個(gè)環(huán)境的大學(xué)生，理當(dāng)樹(shù)立一個(gè)全新的意識(shí)：即獨(dú)立自主，自己來(lái)規(guī)劃自己的大學(xué)生活。再也不能依賴(lài)于“事事有人管”的環(huán)境，要變“有人管”為“自己管”.“自己管”，體現(xiàn)在各個(gè)方面：身體保健、生活自理、社會(huì)來(lái)往……這是最起碼的方面，但更重要的是學(xué)業(yè)的研習(xí)。關(guān)于這一點(diǎn)，我國(guó)一位在科技界卓有成就的科學(xué)家說(shuō)得很好，在大學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)必須要學(xué)好，但同時(shí)要結(jié)合自己的情況選修其它課程，廣泛吸納知識(shí)。而且這種吸納是審視性的、思考性的，因而獲益匪淺。

盡管我們身處大一,但是四年并不長(zhǎng)遠(yuǎn),不得不及早為四年以后做打算.我們應(yīng)該更高利用好大學(xué)四年這個(gè)人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實(shí)的過(guò)完大學(xué)四年，為以后步入社會(huì)更好的發(fā)揮自己做好準(zhǔn)備。

對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃【篇3】

一、學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)

逐漸掌握各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能，各個(gè)學(xué)科成績(jī)平均分在第一學(xué)期期末初步定為50-60分，下個(gè)學(xué)期一模穩(wěn)定到達(dá)70-80分(分值按100分滿(mǎn)換算)，也就是良好程度。中考考上學(xué)校第必須位二中、僑中(80分上)，第二定位一中、英才僑中(70分上)。第三定位(60分左右)，提議就讀里中。

二、具體方法和計(jì)劃

1、每一天的作息時(shí)間安排：6.30分起床(可能的話(huà)6點(diǎn)起床)。6.30-6.40刷牙洗臉等。6.40-7.00讀英語(yǔ)單詞.每次記住14個(gè)就能夠了，不需要多。7.00-7.30吃飯和騎車(chē)上學(xué)。然后按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。吃飯時(shí)或吃晚飯能夠看會(huì)新聞(當(dāng)然吃飯時(shí)看電視對(duì)身體不好)。放學(xué)回家到7.00為自由設(shè)定時(shí)間，能夠幫忙家務(wù)、看會(huì)新聞、回映英語(yǔ)單詞古詩(shī)、朋友聊天什么的不能看小說(shuō)、電影、電視連續(xù)劇了。7.00到10.00是晚上學(xué)習(xí)時(shí)間。也能夠短點(diǎn)，但不要少于2個(gè)小時(shí)。保證每一天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間要9個(gè)小時(shí)以上。10.00睡覺(jué)，睡前要像放電影似的，放映下今日學(xué)的知識(shí)，異常是英語(yǔ)單詞。不要晚過(guò)10.30睡，要保證有充足的睡眠時(shí)間。星期天是唯一沒(méi)上學(xué)的一天，你能夠自由安排下時(shí)間。最好把教師布置的作業(yè)完成，在抽3到5個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。

2、新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，要做到2不誤。新課學(xué)習(xí)包括預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)3大要點(diǎn)，預(yù)習(xí)能夠在晚上抽時(shí)間預(yù)習(xí)，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點(diǎn)(提議：除英語(yǔ)個(gè)別學(xué)科外，其他學(xué)科能夠試試)。課堂聽(tīng)講結(jié)合課堂筆記當(dāng)堂記住本堂課的重點(diǎn)，要點(diǎn)，有時(shí)間要做下練習(xí)(掌握知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用)。當(dāng)天上午學(xué)習(xí)學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)能夠在午寫(xiě)時(shí)間復(fù)習(xí)，結(jié)合每節(jié)課優(yōu)化設(shè)計(jì)上的隨堂練習(xí)(加強(qiáng)記憶今日課堂學(xué)到的知識(shí)點(diǎn))。有時(shí)間能夠在做下優(yōu)化作業(yè)部分(學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用)。有時(shí)候時(shí)間不夠能夠留在晚上(因?yàn)槊恳惶鞂W(xué)習(xí)的學(xué)科難度有時(shí)候不一樣)。晚上抽時(shí)間復(fù)習(xí)午時(shí)學(xué)的各個(gè)學(xué)科，同時(shí)完成各個(gè)學(xué)科的作業(yè)(時(shí)間長(zhǎng)短能夠按具體情景定，晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)30分左右)。

3、把初二的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不一樣的任務(wù)、不一樣的目標(biāo)和不一樣的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個(gè)初二第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初二復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。第一階段能夠稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，你應(yīng)當(dāng)和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要明白“萬(wàn)丈高樓增地起”，僅有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績(jī);僅有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)高效率的復(fù)習(xí)。也能夠?qū)⑦@個(gè)階段稱(chēng)為全面復(fù)習(xí)階段。你的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，能夠使人信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)當(dāng)為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至中考前，時(shí)間大約1個(gè)多月。這是中考前最終的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也能夠稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的日益迫近，有些學(xué)生可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。所以，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自我的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，每一天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初二一年緊張復(fù)習(xí)中構(gòu)成的不當(dāng)?shù)纳镧?，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)當(dāng)做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。臨近中考前一個(gè)星期，能夠?yàn)g覽下文科的知識(shí)，比如語(yǔ)文、政治、歷史等(不要硬記)，“臨時(shí)抱佛腳”即時(shí)記憶，應(yīng)付文科考試，一般都是考過(guò)沒(méi)多久就忘了的。

具體在各個(gè)學(xué)科以前知識(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)每次不能貪多，一個(gè)晚上8.30到10.00復(fù)習(xí)一科就能夠了。能夠這樣安排：星期一復(fù)習(xí)語(yǔ)文(個(gè)人認(rèn)為語(yǔ)文不需要去看初一和初二的課文)，星期2復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，星期3復(fù)習(xí)英語(yǔ)，星期4復(fù)習(xí)物理，星期5化學(xué)(能夠抽半個(gè)多小時(shí)加強(qiáng)其他學(xué)科的。化學(xué)初二才學(xué)，能夠復(fù)習(xí)的不多，但下個(gè)學(xué)期就要注意復(fù)習(xí)了)，星期6政治，星期天歷史。具體各科學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法如下(除化學(xué)外，各科學(xué)科我不太熟悉，有什么地方有問(wèn)題能夠提出來(lái)改善)

對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃【篇4】

大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

一年之計(jì)在于春，一個(gè)學(xué)期之計(jì)在于開(kāi)始，新學(xué)期初始，一切事物都充滿(mǎn)了活力與生機(jī)。新生活意味著新開(kāi)始，新開(kāi)始象征著新的挑戰(zhàn)。俗話(huà)說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半。新年、新春、新學(xué)期，我也該有新的打算。過(guò)去的一年在我的努力之下，學(xué)習(xí)部取得了一定的成績(jī)，在本年的學(xué)習(xí)中我們將繼承優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取把學(xué)習(xí)做的更好。本學(xué)年工作計(jì)劃如下：

一：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)

明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。

二：具體安排

1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí)，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。溫故而知新。

2. 每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語(yǔ)課文。

3. 每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí)。

4. 對(duì)于課程知識(shí)，要多想多問(wèn)，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。

5. 每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。

6. 訂閱英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語(yǔ)單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題。

8. 在這學(xué)期通過(guò)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)考試，英語(yǔ)是我的專(zhuān)業(yè)，我系一直都比較重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，抓好英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)我說(shuō)也是很重要的，尤其大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)。為進(jìn)一步提我的英語(yǔ)成績(jī)，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試。

7. 身為一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，對(duì)于英文的寫(xiě)作能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫(xiě)一些練筆。

8 .爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)。

9 .培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話(huà)說(shuō)：興趣是最好的老師。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書(shū)的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。學(xué)習(xí)也是如此，你愛(ài)它，它也會(huì)回饋于你。

以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正。

盧郡

20xx年2月22日

對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃【篇5】

復(fù)習(xí)內(nèi)容分析

1、測(cè)量：

建立1毫米、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)膯挝?，同時(shí)能用不同的工具和方法進(jìn)行測(cè)量。

2、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法：

多位數(shù)加減多位數(shù)的計(jì)算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗(yàn)算(特別是中間或末尾有0的計(jì)算)

3、四邊形：

認(rèn)識(shí)平行四邊形，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。

4、有余數(shù)的除法：

掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。

5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：

掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，(特別是連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算)

6、時(shí)分秒：

建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，孩子能做到節(jié)約時(shí)間。

7、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)：

初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小。

8、可能性和數(shù)學(xué)廣角：

知道事件可用“一定、可能、不可能”來(lái)描述，知道可能性有大小;能找出簡(jiǎn)單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)孩子觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問(wèn)。

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過(guò)梳理知識(shí)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長(zhǎng)度和質(zhì)量單位、時(shí)間的認(rèn)識(shí)、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分?jǐn)?shù)和整數(shù)的關(guān)系)，初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性。

2、復(fù)習(xí)后，使孩子獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應(yīng)用意識(shí)、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、查漏補(bǔ)缺，讓不同學(xué)習(xí)層次的孩子在復(fù)習(xí)階段得到不同的發(fā)展。

復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

1、萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。

2、有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

3、分?jǐn)?shù)的含義。

4、聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)展孩子的空間觀念。

復(fù)習(xí)措施

1、計(jì)算部分：A、口算：堅(jiān)持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時(shí)間練，練習(xí)的方式盡可能的多樣，如聽(tīng)算，視算，看誰(shuí)做得又對(duì)又快。同時(shí)讓孩子在計(jì)算過(guò)程中運(yùn)用。B、乘除法計(jì)算：先要復(fù)習(xí)算理、計(jì)算法則以及應(yīng)注意的地方。重點(diǎn)講解一個(gè)因數(shù)中間有0的題目。

2、應(yīng)用題部分：著重引導(dǎo)孩子分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對(duì)比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓孩子看到題目的條件。問(wèn)題變化時(shí)，解題的步驟是怎樣隨著變化的。

3、圖形部分：引導(dǎo)孩子歸納，整理，幫助孩子分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。

4、計(jì)量單位部分：多聯(lián)系生活實(shí)際，加深孩子對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用。

5、注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和培優(yōu)補(bǔ)差。比如溝通知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別。

6、班內(nèi)的后進(jìn)生，在課堂上要加強(qiáng)關(guān)注程度，多進(jìn)行思想交流，并和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取借助期末考試的壓力，讓這部分孩子有所進(jìn)步。

7、整理出易錯(cuò)題讓孩子在分析、討論和交流中，進(jìn)一步提高對(duì)原有知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

8、分析歷年的試卷，把握出題方向，針對(duì)本班實(shí)際情況有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí)。（心得體會(huì)大全 wwW.xd63.CoM）

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學(xué)習(xí)小計(jì)劃(匯總5篇)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開(kāi)始時(shí)，我們通常會(huì)提前查閱一些資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。你知不知道我們常見(jiàn)的幼師資料有哪些呢？小編特地為你收集整理“學(xué)習(xí)小計(jì)劃(匯總5篇)”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇1)

高中時(shí)，老師、父母、朋友都說(shuō)大學(xué)很是輕松，是玩的好地方，是戀愛(ài)的天堂，但當(dāng)我跨進(jìn)大學(xué)的時(shí)候我并沒(méi)有以為這是天堂。不知道是我把對(duì)天堂的要求太嚴(yán)格，還是這個(gè)社會(huì)太過(guò)殘酷。當(dāng)我想到三年后的我的工作，我的生活，還有我的夢(mèng)想，我覺(jué)得，我的大學(xué)我并不應(yīng)該讓其在網(wǎng)絡(luò)中度過(guò)，也不能在睡夢(mèng)中度過(guò)，既然稱(chēng)之為大學(xué)，那便是學(xué)習(xí)的圣地，而我們小小的人兒又怎么能夠把這塊圣地給污染了呢。實(shí)在，總而言之一句話(huà)，要好好學(xué)習(xí)。

對(duì)于大學(xué)，大概我還維持著以前對(duì)大學(xué)的老觀念，大學(xué)是一個(gè)比高中輕松的地方，沒(méi)有寫(xiě)不完的作業(yè)，考不完的試卷，老師天天盯著你不讓干這不讓干那，大學(xué)便不會(huì)這樣。老師讓你自由發(fā)展，作業(yè)也不很多，而且時(shí)間也比較寬裕，自己能夠支配的時(shí)間也多了起來(lái)，是的，大學(xué)就是這樣，但大學(xué)又不全是這樣。

有人說(shuō)大學(xué)是道門(mén)檻，節(jié)于社會(huì)與學(xué)校之間，跨過(guò)大學(xué)這道門(mén)檻便是社會(huì)，所以大學(xué)也可以說(shuō)是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)，是由幼稚走向成熟過(guò)渡期，是由狹窄的生活圈轉(zhuǎn)變到大社會(huì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。也是一個(gè)如加進(jìn)帶社會(huì)的緩沖地帶，這一切的變更便決定了我對(duì)自己要求的改變，除了如同高中的充實(shí)自己外還要更多的展示自己。我想要使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生的話(huà)，第一步便要適應(yīng)大學(xué)，修睦每門(mén)必修課便是首要條件，比如說(shuō)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)確實(shí)很重要，很難想象一個(gè)不懂得什么是萬(wàn)物基礎(chǔ)的人能在以后的工作中有所作為，但事實(shí)上我在這方面確實(shí)很差，這便是我在大一的學(xué)習(xí)中最最少的努力，由于多把握了一點(diǎn)基礎(chǔ)，就多一點(diǎn)生存的空間。

大一的我們，才進(jìn)進(jìn)大學(xué)的我們，是那么的彷徨，四周的一切是那么的陌生，是那么的不同。心不免慌張。 記得有本書(shū)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的成功，70%會(huì)是來(lái)自社交能力，30%是來(lái)自自身的努力”。也許此話(huà)過(guò)于盡對(duì)，然而是以次說(shuō)明社交能力的重要性，尤其是剛步進(jìn)大學(xué)生活的我們，以前的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境的變更，原建立起來(lái)的較穩(wěn)固的人際關(guān)系被打破，而熟悉的人際關(guān)系忽然變的陌生，一切又只能重新來(lái)適應(yīng)了。所以首先必須要求自己具有良好的社會(huì)適應(yīng)性。比如說(shuō)要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境。人常言：人之不順心，十有***。那么最好的辦法就是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境了。而且我們還要初步了解職業(yè)，特別是自己未來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)步人際溝通能力，具體內(nèi)容包括多和師哥師姐們進(jìn)行交流，尤其是大三的畢業(yè)生，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況。有句話(huà)說(shuō)，既然你沒(méi)有能力改變環(huán)境，那就只能改變自己往適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。面對(duì)這種種的因素，我覺(jué)得我的第一步便是往適應(yīng)環(huán)境，讓自己的心平靜下來(lái)。另外，由于大一任務(wù)不重，所以多參加學(xué)?；顒?dòng)，特別是為班級(jí)爭(zhēng)光的活動(dòng)，增加交流技巧。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭(zhēng)取可以通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)，還要往擴(kuò)大知識(shí)面與人際交往關(guān)系，這是我們獲取事業(yè)成功的社會(huì)支持，而個(gè)人的品質(zhì)和心理狀態(tài)又是影響人際關(guān)系的重要因素。在這里向老師和班助理道歉，不是我沒(méi)有為班級(jí)服務(wù)的心，而是我自以為我沒(méi)有那個(gè)能力往打理大家的學(xué)習(xí)生活，在班里其不到一個(gè)帶頭的作用，反而會(huì)由于我的個(gè)人行為而影響班里的同學(xué)，在這里，很感謝班助理的抬愛(ài)，謝謝。

大二的時(shí)候，沒(méi)有晚自修，空余的時(shí)間會(huì)更加的多。我就應(yīng)該考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)。了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以進(jìn)步自身的基本素質(zhì)為主，通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或團(tuán)體組織，鍛煉自己各種能力。同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能，開(kāi)始嘗試兼職社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，進(jìn)步自己的責(zé)任感，主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過(guò)英語(yǔ)計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，把英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)，并開(kāi)始有選擇的輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。并且開(kāi)始關(guān)注就業(yè)信息，讓自己一直處于備戰(zhàn)狀態(tài)，一最好的一面迎接來(lái)自社會(huì)的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇2)

對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計(jì)劃學(xué)習(xí)要比無(wú)計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：

（一）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證，高二學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)。長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。

（二）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

（三）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（四）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。

有些學(xué)生學(xué)習(xí)毫無(wú)計(jì)劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說(shuō)："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)校有教育計(jì)劃，老師有教學(xué)計(jì)劃，跟著老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計(jì)劃，這種想法不對(duì)。學(xué)校和老師的計(jì)劃是針對(duì)全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應(yīng)該按照老師要求針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況制定具體的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計(jì)劃。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。

怎樣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？ 一份好的學(xué)習(xí)計(jì)劃大致包括三方面的內(nèi)容。

一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。

1、分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細(xì)回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)特點(diǎn)。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)，學(xué)習(xí)計(jì)劃《高二學(xué)習(xí)計(jì)劃》。如在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有的理解力強(qiáng)、應(yīng)用題學(xué)習(xí)好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規(guī)律。所以幾何學(xué)習(xí)比較好……你可以全面分析。

2、分析自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評(píng)價(jià)。二是和自己數(shù)學(xué)成績(jī)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢(shì)，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評(píng)價(jià)。

二、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的努力方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。

確定學(xué)習(xí)目標(biāo)首先應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。

學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確、具體的特點(diǎn)。

適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。要根據(jù)自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達(dá)到的目標(biāo).

明確就是指學(xué)習(xí)目標(biāo)要便于對(duì)照和檢查。如："今后要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步"這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數(shù)學(xué)課語(yǔ)文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)要在班級(jí)達(dá)到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。

具體就是目標(biāo)要便于實(shí)現(xiàn)，如怎樣才能達(dá)到"數(shù)學(xué)中上水平"這一目標(biāo)呢？可以具體化為：每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，每個(gè)數(shù)學(xué)公式都要準(zhǔn)確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。

三、科學(xué)安排時(shí)間

確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達(dá)到這些目標(biāo)。要符合"全面、合理、高效"的要求。

全面在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂(lè)，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，還要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。

合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再?gòu)?fù)習(xí)自然常識(shí)外語(yǔ)待。

高效要根據(jù)事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來(lái)完成，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。

一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。

在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：

1、 要突出重點(diǎn)也就是說(shuō)，要根據(jù)地自我分析中提出的學(xué)習(xí)標(biāo)點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。

2、要有機(jī)動(dòng)時(shí)間，計(jì)劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計(jì)劃是難以做到的。

定了計(jì)劃，一定要實(shí)行，不按計(jì)劃辦事，計(jì)劃是沒(méi)有用的。為了使計(jì)劃不落空，要對(duì)計(jì)劃的實(shí)行情況定期檢查?？梢灾贫ㄒ粋€(gè)計(jì)劃?rùn)z查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達(dá)到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項(xiàng)，就打上"√"。根據(jù)檢查結(jié)果及時(shí)調(diào)整修改計(jì)劃，使計(jì)劃越定越好，使自己制定計(jì)劃的能力越來(lái)越強(qiáng)。

高二就應(yīng)該這樣學(xué)習(xí)

高二是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程任務(wù)重，而且很大程度上決定著學(xué)生今后的發(fā)展方向，以及能否考入理想的大學(xué)。有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，向大家傳授高二各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧，希望能對(duì)高二學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率有所幫助。

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇3)

一.活動(dòng)目的

為使大一同學(xué)以良好的姿態(tài)開(kāi)始和適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)他們跨越迷惘的鴻溝，為之提供必要的學(xué)習(xí)信息和經(jīng)驗(yàn)，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的不明白之處，并給予有效的建議，以在學(xué)年伊始便擁有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和氛圍，使外院的學(xué)風(fēng)建設(shè)上一個(gè)新臺(tái)階，特開(kāi)展此活動(dòng)。

二.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：xx年9月29日晚7：00

地點(diǎn)：各班教室

三．活動(dòng)形式及內(nèi)容

活動(dòng)形式：講座與討論相結(jié)合

活動(dòng)內(nèi)容：

1.由大一各班自行請(qǐng)老師或大二、大三學(xué)習(xí)優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生到各班作經(jīng)驗(yàn)介紹；之后大一同學(xué)提出自己的學(xué)習(xí)生活等各方面問(wèn)題，老師或高年級(jí)同學(xué)作答;

2.活動(dòng)期間穿插文藝節(jié)目（至少兩個(gè)）;

3.每班在學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)后交心得體會(huì)。

四.活動(dòng)流程

1.主持人介紹此次活動(dòng)目的,介紹到場(chǎng)的嘉賓；

2.老師或大二、大三同學(xué)進(jìn)行個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹；

3.大一同學(xué)提出問(wèn)題并進(jìn)行交流；

4.文藝節(jié)目表演；

5.主持人致結(jié)束詞，感謝嘉賓的到來(lái)和經(jīng)驗(yàn)介紹，對(duì)交流會(huì)的效果進(jìn)行總結(jié)。

五.活動(dòng)測(cè)評(píng)

以每個(gè)班的交流會(huì)綜合效果為依據(jù)，給各班評(píng)出分?jǐn)?shù)

人員安排：由學(xué)習(xí)部干事到各個(gè)班級(jí)監(jiān)督并評(píng)分

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共50分，由五個(gè)部分組成，打分保留一位小數(shù)。

1.出勤情況（10分） 缺勤1人扣0.5分，若由特殊情況請(qǐng)假者必須有假條；

2.會(huì)場(chǎng)氣氛（10分） 板報(bào)及裝飾是否有特色，氣氛是否活躍，同學(xué)們是否認(rèn)真聽(tīng)取講演并作記錄,提問(wèn)環(huán)節(jié)的互動(dòng)是否活躍；

3.文藝節(jié)目（10分） 要求至少兩個(gè)文藝節(jié)目，節(jié)目是否有較高的質(zhì)量，是否帶動(dòng)了全場(chǎng)的氣氛；

4.最終效果（10分） 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的綜合效果，即總體上是否達(dá)到目的，真正解決了同學(xué)們的問(wèn)題，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情；

5.心得體會(huì)（10分） 以每班所交上的學(xué)習(xí)心得體會(huì)數(shù)量及質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)。具體為1-5篇得5分；6-10篇6分；11-15篇7分；16-20篇8分；21-25篇9分；26-30篇10分。

六.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

1.根據(jù)各班級(jí)最終得分(現(xiàn)場(chǎng)得分+心得體會(huì)得分)評(píng)出學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)優(yōu)秀班級(jí)前三名；

2.針對(duì)優(yōu)秀心得體會(huì)設(shè)置一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名；獲獎(jiǎng)作品將在五教大廳展板公布五天，并上傳至學(xué)習(xí)部博客。

七.注意事項(xiàng)

賽前準(zhǔn)備

1.賽前宣傳 通過(guò)各班學(xué)委在班上宣傳；在五教大廳張貼海報(bào)。

2.9月26日下午6：30召開(kāi)干事和學(xué)委例會(huì)安排經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)相關(guān)事宜（干事：安排各自在交流會(huì)當(dāng)晚監(jiān)督和評(píng)分所在的班級(jí)；學(xué)委：交代清楚交流會(huì)會(huì)場(chǎng)布置、嘉賓邀請(qǐng)、問(wèn)題準(zhǔn)備等相關(guān)事宜；學(xué)委于當(dāng)晚交各班固定教室所在地點(diǎn)）。

3.與紀(jì)檢部協(xié)商好，周二晚晚自習(xí)改為交流會(huì)。

賽時(shí)

1.交流會(huì)總負(fù)責(zé)人去各個(gè)班級(jí)察看各班開(kāi)展情況和效果；

2.邀請(qǐng)宣傳部合作，進(jìn)行各班交流會(huì)的報(bào)道及照片拍攝；

3.在場(chǎng)的學(xué)習(xí)部干事、交流會(huì)主持人、班級(jí)學(xué)委要注意維持紀(jì)律。

賽后

1.賽后效果宣傳：在五教大廳展板展示優(yōu)秀交流會(huì)心得及精彩照片和相關(guān)報(bào)道；在校園網(wǎng)上發(fā)出關(guān)于外院學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)取得效果的相關(guān)報(bào)道。

2.活動(dòng)的書(shū)面總結(jié)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：飲用水25元，宣傳資料五元，禮物50元。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

xx年9月20日

學(xué)習(xí)小計(jì)劃(篇4)

工作計(jì)劃書(shū)格式應(yīng)包括標(biāo)題、正文和落款三項(xiàng)，工作計(jì)劃書(shū)格式。

1、標(biāo)題

計(jì)劃的標(biāo)題，有四種成分：計(jì)劃單位的名稱(chēng)；計(jì)劃時(shí)限；計(jì)劃內(nèi)容摘要；計(jì)劃名稱(chēng)。一般有以下三種寫(xiě)法：

（1）四種成分完整的標(biāo)題，如《××村二oo二年規(guī)劃要點(diǎn)》。其中“××村”是計(jì)劃單位；“二oo年”是計(jì)劃時(shí)限；“規(guī)劃”是計(jì)

劃內(nèi)容摘要；“要點(diǎn)”是計(jì)劃名稱(chēng)。

（2）省略計(jì)劃時(shí)限的標(biāo)題，如《廣東省商業(yè)儲(chǔ)運(yùn)公司實(shí)行經(jīng)營(yíng)責(zé)任制計(jì)劃》。

（3）公文式標(biāo)題，如《山東省關(guān)于二oo二年農(nóng)村工作的部署》。 計(jì)劃單位名稱(chēng)，要用規(guī)范的稱(chēng)呼；計(jì)劃時(shí)限要具體寫(xiě)明，一般時(shí)限不明顯的，可以省略；計(jì)劃內(nèi)容要標(biāo)明計(jì)劃所針對(duì)的問(wèn)題；計(jì)劃名稱(chēng)要根據(jù)計(jì)劃的實(shí)際，確切地使用名稱(chēng)。如所訂計(jì)劃還需要討論定稿或經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，就應(yīng)該在標(biāo)題的后面或下方用括號(hào)加注“草案”、“初稿”或“討論稿”字樣，工作計(jì)劃范文《工作計(jì)劃書(shū)格式》。如果是個(gè)人計(jì)劃，則不必在標(biāo)題中寫(xiě)上名字，而須在正文右下方的日期之上具名。

2、正文

除寫(xiě)清指導(dǎo)思想外，大體上應(yīng)包含以下三方面的事項(xiàng)：

（1）目標(biāo)。這是計(jì)劃的靈魂。計(jì)劃就是為了完成一定任務(wù)而制訂的。目標(biāo)是計(jì)劃產(chǎn)生的導(dǎo)因，也是計(jì)劃奮斗方向。因此，計(jì)劃應(yīng)根據(jù)需要與可能，規(guī)定出在一定時(shí)間內(nèi)所完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的要求。任務(wù)和要求應(yīng)該具體明確，有的還要定出數(shù)量、質(zhì)量和時(shí)間要求。

（2）措施。要明確何時(shí)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和完成任務(wù)，就必須制定出相應(yīng)的措施和辦法，這是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的保證。措施和方法主要指達(dá)到既定目標(biāo)需要采取什么手段，動(dòng)員哪些力量，創(chuàng)造什么條件，排除哪些困難等?？傊鶕?jù)客觀條件，統(tǒng)籌安排，將“怎么做”寫(xiě)得明確具體，切實(shí)可行。

（3）步驟。這是指執(zhí)行計(jì)劃的工作程序和時(shí)間安排。每項(xiàng)任務(wù)，在完成過(guò)程中都有階段性，而每個(gè)階段又有許多環(huán)節(jié)，它們之間常常是互相交錯(cuò)的。因此，訂計(jì)劃必須胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，應(yīng)合理安排。而在實(shí)施當(dāng)中，又有輕重緩急之分，哪是重點(diǎn)，哪是一般，也應(yīng)該明確。在時(shí)間安排上，要有總的時(shí)限，又要有每個(gè)階段的時(shí)間要求，以及人力、物力的安排。這樣，使有關(guān)單位和人員知道在一定的時(shí)間內(nèi)，一定的條件下，把工作做到什么程度，以便爭(zhēng)取主動(dòng)，有條不紊地協(xié)調(diào)進(jìn)行。

執(zhí)行希望，需在正文的最后寫(xiě)出，為計(jì)劃的結(jié)尾部分。但是，這部分的內(nèi)容，要看實(shí)際情況決定要不要。

3、落款

在正文結(jié)束的后下方，制訂計(jì)劃的日期（如標(biāo)題沒(méi)有寫(xiě)作者名稱(chēng)，這里應(yīng)一并注明）。此外，如果計(jì)劃有表格或其他附件的，或需要抄報(bào)抄送某些單位的，應(yīng)分別寫(xiě)明。

2023計(jì)劃學(xué)習(xí)(匯總5篇)

小編特意收集并為您呈上“計(jì)劃學(xué)習(xí)”相關(guān)內(nèi)容，范文究竟該如何更好的撰寫(xiě)呢？生活和學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常使用文字來(lái)梳理思路，那些優(yōu)秀的范文被無(wú)數(shù)人爭(zhēng)相下載。

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇1】

1、語(yǔ)文

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)3個(gè)單元，背誦部分要背的非常熟練

（2）多做一些閱讀題，提高閱讀水平

（3）作文都復(fù)習(xí)一遍，學(xué)會(huì)列提綱，考試時(shí)時(shí)間不夠的話(huà)就要學(xué)會(huì)在腦子里把提綱列出來(lái)，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章會(huì)有條理，也不會(huì)因?yàn)榛艁y而寫(xiě)的沒(méi)頭沒(méi)腦。平時(shí)寫(xiě)多一些讀后感練練筆。

2、數(shù)學(xué)

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)2個(gè)單元，要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫(xiě)一套單元復(fù)習(xí)題，然后做一套包含幾個(gè)單元要點(diǎn)的練習(xí)題；

（2）多做數(shù)學(xué)題，提高運(yùn)算水平及解題能力

（3）做題過(guò)程中要注意粗心大意的毛病

3、英語(yǔ)

（1）一個(gè)星期復(fù)習(xí)兩個(gè)單元。

（2）背誦部分背書(shū)，必背單詞背熟，語(yǔ)法要清楚、記牢。

總結(jié)：

對(duì)于學(xué)過(guò)內(nèi)容要重新翻一遍，重要知識(shí)點(diǎn)要牢記，平時(shí)考過(guò)的試卷如果時(shí)間允許的話(huà)也可以再過(guò)一遍。總的來(lái)說(shuō)，期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期的總結(jié)，基礎(chǔ)牢固，避免粗心大意，基本上就不會(huì)有什么大問(wèn)題啦！

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇2】

大學(xué)生有很多自由支配的時(shí)間，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃才可以合理利用時(shí)間，才能讓大學(xué)時(shí)光充實(shí)起來(lái)。要想成功，就要計(jì)劃，成功只留給有準(zhǔn)備的人。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，做好切實(shí)可行的計(jì)劃。

根據(jù)學(xué)校要求，大概需要7個(gè)學(xué)期來(lái)完成學(xué)業(yè)。

二、合理安排時(shí)間，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在學(xué)習(xí)課程中，精心地安排好每天的學(xué)習(xí)時(shí)間，抽出1小時(shí)去學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)的過(guò)程完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣。

大一學(xué)習(xí)計(jì)劃范文

在課前，做好預(yù)習(xí)筆記，有針對(duì)性的列出重點(diǎn)和難點(diǎn)并加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶，便于以后查閱和復(fù)習(xí)。課上，做好聽(tīng)課筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)，養(yǎng)成自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，要按質(zhì)按量的完成老師布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。還要培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。

五、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。

遇到疑難問(wèn)題，要及時(shí)向老師請(qǐng)教，或者通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

六、及時(shí)做好考前的復(fù)習(xí)工作。

考前復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的最后階段，要對(duì)整個(gè)課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查和補(bǔ)充，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

七、利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，遠(yuǎn)程開(kāi)放教育把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，我要利用業(yè)余時(shí)間，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)定期瀏覽，以便及時(shí)的調(diào)整自己學(xué)習(xí)進(jìn)度和策略。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)上課件和學(xué)習(xí)管理平臺(tái)的學(xué)習(xí)。通過(guò)電子郵件與老師同學(xué)聯(lián)系，尋求輔導(dǎo)和幫助。

八、不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，確定補(bǔ)修專(zhuān)業(yè)。

為了加強(qiáng)綜合素質(zhì)，還需要在完成學(xué)業(yè)后，不斷地加強(qiáng)與自己的專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，來(lái)完善自我。吸納新的技能和知識(shí)充實(shí)自己，提高分析和處理工作的能力，注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自我。

總之，雖然客觀制定了個(gè)人初步學(xué)習(xí)計(jì)劃，還存在許多不完善與不足之處，還需要今后根據(jù)自己的切實(shí)情況，在學(xué)習(xí)中不斷地補(bǔ)充，加以改進(jìn)、及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以合格的成績(jī)來(lái)完成自己三年的學(xué)業(yè)。

為實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃目標(biāo)，我會(huì)合理安排好時(shí)間，用心、用力的學(xué)習(xí)，努力拼搏，挑戰(zhàn)自我！

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇3】

好不容易來(lái)到了理想的大學(xué)校園，但四年的時(shí)間說(shuō)走就走，我可不能在這個(gè)階段就讓自己輕易的放松下來(lái)！在分析了上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情況后，我針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做了學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和擴(kuò)展

通過(guò)之前的學(xué)習(xí)，我在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上有了一定的了解和掌握。但同時(shí)我也清楚的認(rèn)識(shí)到，僅靠學(xué)校課堂上的知識(shí)的是完全不夠的。作為大學(xué)生，我必須發(fā)揮自身的自學(xué)能力和積極主動(dòng)的態(tài)度，通過(guò)自我的擴(kuò)展，去了解更多有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

2、提高自我的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法

學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)”也是一種重要的學(xué)習(xí)，為能更好掌握大學(xué)的資源和機(jī)會(huì)，我要學(xué)會(huì)與大家的溝通，且要學(xué)會(huì)利用學(xué)校的資源，發(fā)揮自身大學(xué)生的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)的去尋找更適合自己的學(xué)習(xí)方法！

3、提高生活能力，做好自我管理

大學(xué)階段，我要掌握的已經(jīng)不僅僅是知識(shí)了。在生活、人際、自我管理上都因該積極的提高自己。

二、具體計(jì)劃

思想方面：我要加強(qiáng)自身的管理要求，日常多關(guān)注時(shí)事發(fā)展，提高自身的思想品德。且在班級(jí)的生活中，我也要更多的與大家做好交流和溝通，在班級(jí)中履行好自身的責(zé)任和義務(wù)，保證自身個(gè)人思想水平和責(zé)任感的提升。

學(xué)習(xí)方面：提高自身自覺(jué)性，通過(guò)圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)知識(shí)，并在課后積極參與同學(xué)們的討論和分析，積極聯(lián)絡(luò)請(qǐng)教老師，提高自身能力。

此外，也要及時(shí)的將自己的學(xué)習(xí)付諸實(shí)踐，通過(guò)實(shí)際的操作來(lái)累積專(zhuān)業(yè)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，提高個(gè)人的實(shí)操能力，而不僅僅只是知識(shí)儲(chǔ)備。

另外，對(duì)于專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，我要擴(kuò)散性的去學(xué)習(xí)，去了解，不能讓自己只盯著一個(gè)方向，要廣泛的去了解這個(gè)行業(yè)，發(fā)展自身的能力范圍。這樣才能抓住更多的機(jī)會(huì)，增加未來(lái)的可能性。

生活方面：在日常里，我要嚴(yán)格的鍛煉自身的獨(dú)立能力，積極做好寢室的衛(wèi)生打掃并提高個(gè)人的消費(fèi)觀念。以大學(xué)的生活來(lái)鍛煉自己獨(dú)立自主的能力。另外我也要多和同學(xué)們加強(qiáng)生活交流，提升自己的人際圈，培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的興趣愛(ài)好等。

大學(xué)的生活很精彩，充滿(mǎn)了各種可能和機(jī)會(huì)在里面。為此我才更要緊緊的抓住大學(xué)的機(jī)會(huì)，努力的鍛煉自身能力，讓自己在這段生活中有更大的收獲，更出色的成長(zhǎng)！

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇4】

一、學(xué)習(xí)和奮斗目標(biāo)

逐漸掌握各個(gè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)技能，各個(gè)學(xué)科成績(jī)平均分在第一學(xué)期期末初步定為50-60分，下個(gè)學(xué)期一模穩(wěn)定到達(dá)70-80分(分值按100分滿(mǎn)換算)，也就是良好程度。中考考上學(xué)校第必須位二中、僑中(80分上)，第二定位一中、英才僑中(70分上)。第三定位(60分左右)，提議就讀里中。

二、具體方法和計(jì)劃

1、每一天的作息時(shí)間安排：6.30分起床(可能的話(huà)6點(diǎn)起床)。6.30-6.40刷牙洗臉等。6.40-7.00讀英語(yǔ)單詞.每次記住14個(gè)就能夠了，不需要多。7.00-7.30吃飯和騎車(chē)上學(xué)。然后按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。吃飯時(shí)或吃晚飯能夠看會(huì)新聞(當(dāng)然吃飯時(shí)看電視對(duì)身體不好)。放學(xué)回家到7.00為自由設(shè)定時(shí)間，能夠幫忙家務(wù)、看會(huì)新聞、回映英語(yǔ)單詞古詩(shī)、朋友聊天什么的不能看小說(shuō)、電影、電視連續(xù)劇了。7.00到10.00是晚上學(xué)習(xí)時(shí)間。也能夠短點(diǎn)，但不要少于2個(gè)小時(shí)。保證每一天用于學(xué)習(xí)的時(shí)間要9個(gè)小時(shí)以上。10.00睡覺(jué)，睡前要像放電影似的，放映下今日學(xué)的知識(shí)，異常是英語(yǔ)單詞。不要晚過(guò)10.30睡，要保證有充足的睡眠時(shí)間。星期天是唯一沒(méi)上學(xué)的一天，你能夠自由安排下時(shí)間。最好把教師布置的作業(yè)完成，在抽3到5個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)。

2、新課學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)同步進(jìn)行，要做到2不誤。新課學(xué)習(xí)包括預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)3大要點(diǎn)，預(yù)習(xí)能夠在晚上抽時(shí)間預(yù)習(xí)，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點(diǎn)(提議：除英語(yǔ)個(gè)別學(xué)科外，其他學(xué)科能夠試試)。課堂聽(tīng)講結(jié)合課堂筆記當(dāng)堂記住本堂課的重點(diǎn)，要點(diǎn)，有時(shí)間要做下練習(xí)(掌握知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用)。當(dāng)天上午學(xué)習(xí)學(xué)科的重要知識(shí)點(diǎn)能夠在午寫(xiě)時(shí)間復(fù)習(xí)，結(jié)合每節(jié)課優(yōu)化設(shè)計(jì)上的隨堂練習(xí)(加強(qiáng)記憶今日課堂學(xué)到的知識(shí)點(diǎn))。有時(shí)間能夠在做下優(yōu)化作業(yè)部分(學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用)。有時(shí)候時(shí)間不夠能夠留在晚上(因?yàn)槊恳惶鞂W(xué)習(xí)的學(xué)科難度有時(shí)候不一樣)。晚上抽時(shí)間復(fù)習(xí)午時(shí)學(xué)的各個(gè)學(xué)科，同時(shí)完成各個(gè)學(xué)科的作業(yè)(時(shí)間長(zhǎng)短能夠按具體情景定，晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)30分左右)。

3、把初二的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不一樣的任務(wù)、不一樣的目標(biāo)和不一樣的學(xué)習(xí)方法。

第一階段，是整個(gè)初二第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)初二復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。第一階段能夠稱(chēng)為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，你應(yīng)當(dāng)和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。要充分利用這五個(gè)月，把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要明白“萬(wàn)丈高樓增地起”，僅有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺補(bǔ)漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績(jī);僅有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)高效率的復(fù)習(xí)。也能夠?qū)⑦@個(gè)階段稱(chēng)為全面復(fù)習(xí)階段。你的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，能夠使人信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)當(dāng)為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。

第三階段從一模結(jié)束至中考前，時(shí)間大約1個(gè)多月。這是中考前最終的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也能夠稱(chēng)為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的日益迫近，有些學(xué)生可能心理壓力會(huì)越來(lái)越重。所以，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自我的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，每一天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整初二一年緊張復(fù)習(xí)中構(gòu)成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)當(dāng)做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。臨近中考前一個(gè)星期，能夠?yàn)g覽下文科的知識(shí)，比如語(yǔ)文、政治、歷史等(不要硬記)，“臨時(shí)抱佛腳”即時(shí)記憶，應(yīng)付文科考試，一般都是考過(guò)沒(méi)多久就忘了的。

具體在各個(gè)學(xué)科以前知識(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)每次不能貪多，一個(gè)晚上8.30到10.00復(fù)習(xí)一科就能夠了。能夠這樣安排：星期一復(fù)習(xí)語(yǔ)文(個(gè)人認(rèn)為語(yǔ)文不需要去看初一和初二的課文)，星期2復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，星期3復(fù)習(xí)英語(yǔ)，星期4復(fù)習(xí)物理，星期5化學(xué)(能夠抽半個(gè)多小時(shí)加強(qiáng)其他學(xué)科的。化學(xué)初二才學(xué)，能夠復(fù)習(xí)的不多，但下個(gè)學(xué)期就要注意復(fù)習(xí)了)，星期6政治，星期天歷史。具體各科學(xué)習(xí)目標(biāo)和方法如下(除化學(xué)外，各科學(xué)科我不太熟悉，有什么地方有問(wèn)題能夠提出來(lái)改善)

計(jì)劃學(xué)習(xí)【篇5】

經(jīng)?？吹胶芏嗔慊A(chǔ)的學(xué)員在社區(qū)詢(xún)問(wèn)有關(guān)注會(huì)報(bào)考和學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，也有很多老學(xué)員不知道怎樣更好地安排學(xué)習(xí)節(jié)奏，實(shí)際上不管是報(bào)考還是學(xué)習(xí)首先都應(yīng)該搞清楚注會(huì)各個(gè)科目的特點(diǎn)和聯(lián)系，謹(jǐn)慎選擇好報(bào)考科目，合理安排好學(xué)習(xí)計(jì)劃。為此，網(wǎng)校管理員認(rèn)真研究并總結(jié)出了下面的一些心得和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有用。

會(huì)計(jì)、審計(jì)和財(cái)管適合提前學(xué)習(xí)；風(fēng)險(xiǎn)管理、稅法和經(jīng)濟(jì)法應(yīng)該安排在考前三四個(gè)月的時(shí)候效果最好。

1、會(huì)計(jì)是基礎(chǔ)，也是注會(huì)第一場(chǎng)硬仗。

學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)之前應(yīng)該看看稅法中所得稅的內(nèi)容，深刻把握好稅法中收入確認(rèn)、費(fèi)用扣除的一些具體規(guī)定，重點(diǎn)注意對(duì)于費(fèi)用的扣除問(wèn)題，這個(gè)是和會(huì)計(jì)產(chǎn)生差異最多的地方，比如固定資產(chǎn)折舊、無(wú)形資產(chǎn)攤銷(xiāo)、預(yù)計(jì)負(fù)債支付、資產(chǎn)減值損失等等，稅法強(qiáng)調(diào)一個(gè)納稅能力和謹(jǐn)慎的原則，所以對(duì)于會(huì)計(jì)估計(jì)、不確定的支付、分期收款事項(xiàng)等都會(huì)存在差異，在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的時(shí)候重點(diǎn)理解和體會(huì)稅法和會(huì)計(jì)的差異，對(duì)于理解會(huì)計(jì)中的涉稅會(huì)計(jì)處理、遞延所得稅處理等都有好處。

這種比較的思路也可以運(yùn)用在其他章節(jié)的學(xué)習(xí)中，前后章節(jié)相似內(nèi)容的異同點(diǎn)，和資產(chǎn)類(lèi)型的關(guān)系，和企業(yè)持有意圖的關(guān)系等等，盡量多思考和總結(jié)，才能從根本上理解歷史成本法、公允價(jià)值法、實(shí)際利率攤銷(xiāo)法等計(jì)量方法的本質(zhì)，應(yīng)對(duì)具體資產(chǎn)的時(shí)候就能“以不變應(yīng)萬(wàn)變”。

2、審計(jì)是關(guān)鍵，也是注會(huì)最難一仗。

學(xué)習(xí)審計(jì)需要有一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)順序應(yīng)該是在會(huì)計(jì)之后，和會(huì)計(jì)一起通過(guò)的概率比較小，一般是要做好第二年通過(guò)的打算。在學(xué)習(xí)上更要注意思考和總結(jié)，因?yàn)閷徲?jì)很抽象，內(nèi)容比較空洞，大部分人沒(méi)有審計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于審計(jì)流程、考慮原則、具體實(shí)施等等都沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)好多遍都是云里霧里。沒(méi)關(guān)系，首先學(xué)習(xí)審計(jì)就要做好長(zhǎng)期戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備，教材看三四遍很正常，課件聽(tīng)三四遍也很正常，不過(guò)每次都要求有不同的收獲。

思考和總結(jié)是必要的，遇到審計(jì)程序和基本概念要結(jié)合老師的講解，并用自己的方法理解，比如說(shuō)為什么面向公眾的審計(jì)和面向特定使用者的審計(jì)對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師的獨(dú)立性要求不一樣？根本原因就在于溝通問(wèn)題，不管你怎么說(shuō)公眾都有理由相信你是騙子，所以一些嫌疑都要避免，因此不管是形式上還是實(shí)質(zhì)上都應(yīng)該和被審計(jì)單位劃清界限，有一點(diǎn)瓜葛還要證明是正當(dāng)渠道；對(duì)于特定使用者就不一樣了，大家可以坐下來(lái)吃飯喝酒，什么問(wèn)題都不是問(wèn)題，所以只要原則問(wèn)題不跑就什么都好，所以?xún)烧擢?dú)立性很明顯會(huì)有差異。類(lèi)似這樣的理解方法多的是，有人可能會(huì)說(shuō)太浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)是磨刀不誤砍柴工，形成學(xué)習(xí)習(xí)慣以后就會(huì)輕松很多。

3、財(cái)管是難點(diǎn)，也是注會(huì)最后的大仗。

財(cái)管需要會(huì)計(jì)和稅法的基礎(chǔ)，因此學(xué)習(xí)順序應(yīng)該在會(huì)計(jì)和稅法之后，也適合同一年報(bào)考。學(xué)習(xí)財(cái)管除了大量計(jì)算和演練之外，也需要理解和思考。公式很多，同時(shí)相互聯(lián)系的也很多，比如改進(jìn)的財(cái)務(wù)分析體系公式與資本資產(chǎn)定價(jià)模型都是一樣的道理，同樣是在一定無(wú)風(fēng)險(xiǎn)利率基礎(chǔ)上增加一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)溢價(jià)或者附加，這種認(rèn)識(shí)有利于從根本上認(rèn)識(shí)公式體現(xiàn)的意思。另外期權(quán)中比較復(fù)雜的布萊克公式模型也同樣隱藏著很簡(jiǎn)單的道理：股票可能價(jià)格—執(zhí)行價(jià)格現(xiàn)值，只要你掌握住這個(gè)實(shí)質(zhì)，再去理解每個(gè)部分就很容易了，無(wú)非就是公式中計(jì)算現(xiàn)值的方法比較特殊。

另外財(cái)管中比較復(fù)雜的價(jià)值評(píng)估、籌資、融資等章節(jié)內(nèi)容，涉及的會(huì)計(jì)和稅法內(nèi)容更多，之所以難以理解是因?yàn)閷?duì)會(huì)計(jì)和稅法內(nèi)容的不熟悉，所以學(xué)習(xí)感覺(jué)到瓶頸的時(shí)候可以考慮補(bǔ)充一下相關(guān)的會(huì)計(jì)稅法知識(shí)，能夠幫助你渡過(guò)難關(guān)。最后財(cái)管學(xué)習(xí)重要的是要多練習(xí)，其他科目來(lái)說(shuō)練習(xí)時(shí)間占據(jù)總體學(xué)習(xí)時(shí)間40%，財(cái)管需要占據(jù)到60%左右，有的人把財(cái)管當(dāng)數(shù)學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)也是不無(wú)道理的，公式如何熟練運(yùn)用？理解是前提，練習(xí)是重點(diǎn)，爭(zhēng)取不管從理解還是運(yùn)用都能收放自如，那么財(cái)管學(xué)習(xí)就到家了。

4、稅法、經(jīng)濟(jì)法和風(fēng)險(xiǎn)管理。

稅法和經(jīng)濟(jì)法適合考前四個(gè)月左右開(kāi)始學(xué)習(xí)，風(fēng)險(xiǎn)管理可以早點(diǎn)學(xué)習(xí)，順序在財(cái)管之后。三個(gè)科目難度不大，主要是作為難度搭配科目出現(xiàn)的，只有經(jīng)濟(jì)法比較超然獨(dú)立，剩下科目都和其他科目有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，所以與其說(shuō)是難度搭配不如說(shuō)是知識(shí)儲(chǔ)備。

上面是注會(huì)各個(gè)科目的特點(diǎn)，希望大家對(duì)各個(gè)科目有個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，只有這樣才能選擇好報(bào)考科目，并且合理安排好學(xué)習(xí)順序和學(xué)習(xí)計(jì)劃。

對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃5篇

這篇“對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃”是本站管理員仔細(xì)收集整理而成，在處理文章時(shí)務(wù)必注意信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，以免誤導(dǎo)讀者。如果在寫(xiě)作過(guò)程中遇到困難，可以向度娘——查范文求助。寫(xiě)作技巧是必備的，只有掌握一定的寫(xiě)作技巧，才能應(yīng)對(duì)寫(xiě)作時(shí)遇到的各種挑戰(zhàn)。對(duì)于范文，我們還需要注意其中的一些細(xì)節(jié)。本文僅供參考，歡迎大家仔細(xì)閱讀。

對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

孩子在學(xué)校是屬于非常忙碌的狀態(tài)，每天都需要完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，因此寒假對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的休息和放松的機(jī)會(huì)。但是，寒假不僅僅是放松的時(shí)間，更是為孩子們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。因此，我們需要為孩子們制定一份合理的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子能夠在假期中得到全面的發(fā)展。

首先，要確定孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)，明確孩子在寒假期間需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。目標(biāo)可以包括提高各科成績(jī)、提高英語(yǔ)水平、開(kāi)發(fā)孩子的藝術(shù)細(xì)胞等等。根據(jù)目標(biāo)，我們可以將寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃分為幾個(gè)階段，每個(gè)階段集中學(xué)習(xí)一個(gè)或幾個(gè)內(nèi)容。這樣不僅能夠讓孩子更加集中精力學(xué)習(xí)，還能讓孩子在短時(shí)間內(nèi)有明顯的進(jìn)步。

其次，要制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃要包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等等。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，可以根據(jù)孩子的個(gè)人情況和生活習(xí)慣制定適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，還要注意合理安排孩子的休息時(shí)間，避免孩子過(guò)度疲勞或心理負(fù)擔(dān)過(guò)重。

第三，家長(zhǎng)要與孩子進(jìn)行有效的溝通和指導(dǎo)，幫助孩子制定計(jì)劃，并且監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展。家長(zhǎng)可以在孩子制定計(jì)劃的時(shí)候提供一些幫助和指導(dǎo)，例如提醒孩子注意時(shí)間安排、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容等等。同時(shí)，家長(zhǎng)還要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

最后，家長(zhǎng)要注重孩子的全面發(fā)展。在制定計(jì)劃的時(shí)候，除了學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要安排一些適合孩子的藝術(shù)、體育、社交等活動(dòng)，讓孩子在寒假中獲取不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，增強(qiáng)孩子的綜合素質(zhì)。

總之，孩子的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅僅只是為了在假期間達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，更是為了孩子們的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。各位家長(zhǎng)在制定計(jì)劃的時(shí)候，要考慮孩子的個(gè)人情況和特點(diǎn)，制定合適的計(jì)劃，并且在整個(gè)假期中給予孩子充分的支持和指導(dǎo)。

對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

做孩子寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著寒假的到來(lái)，許多孩子都追逐著這段期間的自由，但寒假盡管時(shí)間寬裕，但對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，如何讓孩子利用這段時(shí)間好好學(xué)習(xí)，進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，是很重要的。

制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的目的，并不是要讓孩子過(guò)度學(xué)習(xí)，而是要幫助孩子更好地利用休息時(shí)間，將寒假的時(shí)間用于提高自己的學(xué)習(xí)能力。在制定寒假計(jì)劃時(shí)，需考慮孩子的興趣和愛(ài)好，并合理地規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃，既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，又要關(guān)注課外拓展和創(chuàng)新思維的發(fā)展。

一、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

首先，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)是必要的。目標(biāo)清晰明確時(shí)，孩子就會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)更加有條理。因此，在制定計(jì)劃之前，首先要和孩子一起討論并認(rèn)真地考慮他們的需求和目標(biāo)，幫助他們制定可行的計(jì)劃。

二、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料和書(shū)籍

不同的學(xué)科需要不同的學(xué)習(xí)資料。比如說(shuō)，對(duì)于語(yǔ)文，我們可以準(zhǔn)備一些優(yōu)秀的書(shū)籍，幫助他們提高閱讀理解和寫(xiě)作能力;對(duì)于數(shù)學(xué)，可以準(zhǔn)備相應(yīng)難度的習(xí)題，幫助他們深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并提升解題技巧。此外，也可以配合孩子的興趣，準(zhǔn)備一些有趣的參考書(shū)籍和讀物，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也能得到一些心靈上的滿(mǎn)足。

三、制定每日時(shí)間表

一份詳細(xì)的時(shí)間表可以讓寒假的學(xué)習(xí)變得有條不紊。在制定時(shí)間表時(shí)，需要注意時(shí)間分配的合理性，以免孩子一到時(shí)間安排過(guò)多，導(dǎo)致沒(méi)有精力進(jìn)行有意義的學(xué)習(xí)。時(shí)間表中可以安排休息時(shí)間，比如讓孩子運(yùn)動(dòng)、看電影等活動(dòng)，使他們能夠適時(shí)地放松心情，緩解大腦的疲勞。

四、重視特殊技能

寒假是孩子們拓展自己特殊技能的好時(shí)機(jī)，比如語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)等。在平時(shí)，可能無(wú)法給予孩子們足夠的時(shí)間和注意力來(lái)進(jìn)行這些活動(dòng)，但在寒假里，我們可以幫助他們掌握更多的特殊技能，為未來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

五、提倡獨(dú)立學(xué)習(xí)

最終，孩子們應(yīng)該成為獨(dú)立學(xué)習(xí)者。我們可以為孩子們提供一些指導(dǎo)和支持，但最終他們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這不僅可以提高性格和膽識(shí)，還可以為他們今后的學(xué)習(xí)能力奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)需要充分考慮孩子的需求和個(gè)性，從而規(guī)劃出適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在寒假結(jié)束時(shí)，孩子們除了放松心情之外，還要擁有高效的學(xué)習(xí)能力和技能，以迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，現(xiàn)在的孩子們壓力越來(lái)越大，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越繁重。為了能夠更加成功地走向未來(lái)，孩子們需要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。而周末則是孩子們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好培養(yǎng)的絕佳時(shí)機(jī)。那么，如何制定一份周末孩子在家學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？

1. 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

首先，我們需要為孩子制定一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出孩子需要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)。在制定計(jì)劃的過(guò)程中，需要結(jié)合孩子的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，采用具體可行的方式。

2. 培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣

閱讀是非常重要的。鼓勵(lì)孩子多讀好書(shū)，可以提高孩子的閱讀能力和閱讀理解能力。家長(zhǎng)可以陪孩子一起讀書(shū)，或者為孩子推薦適合的好書(shū)，讓孩子在閱讀的過(guò)程中感受到的樂(lè)趣和收獲。

3. 孩子參加興趣課程和學(xué)科培訓(xùn)

周末時(shí)間可以讓孩子選擇自己感興趣的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高孩子的興趣和技能?？梢赃x擇音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、體育等方面的培訓(xùn)課程、或者英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的培訓(xùn)課程，提高孩子的綜合素質(zhì)和學(xué)科成績(jī)。

4. 孩子參加集體活動(dòng)

除了學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外，孩子們還可以參加各種集體活動(dòng)和社團(tuán)，如少年宮、社區(qū)義工、義工服務(wù)等等。這些都可以讓孩子通過(guò)參與集體活動(dòng)培養(yǎng)集體意識(shí)，提高個(gè)人動(dòng)手能力和社交能力。

5. 帶孩子游玩

周末時(shí)間還可以帶孩子去逛公園、看電影、游玩等，為孩子創(chuàng)造放松的、愉快的、有益的周末生活，培養(yǎng)孩子的自信和膽量。

在日常學(xué)習(xí)和生活中，家長(zhǎng)需要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，做好孩子的引導(dǎo)和啟迪。制定周末孩子在家學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以幫助孩子全面發(fā)展，促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)。

對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

如何制定一個(gè)好的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃？寒假是孩子們放松身心、調(diào)整狀態(tài)的重要時(shí)間段，也是提高孩子學(xué)習(xí)能力的絕佳時(shí)機(jī)。在這段時(shí)間里，為孩子制定一個(gè)科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠幫助孩子更好地理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。本文將為您分享如何制定一個(gè)優(yōu)秀的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、目標(biāo)要清晰

制定計(jì)劃前，首先需要確定孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)該遵循SMART原則:具體、可測(cè)量、可行動(dòng)、有意義和時(shí)間限制。

例如，孩子的目標(biāo)是提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。在制定計(jì)劃時(shí)，需要確切地說(shuō)明目標(biāo)具體涉及什么技能，量化英語(yǔ)口語(yǔ)能力提高的程度，是否需要家長(zhǎng)的支持，選定合適的學(xué)習(xí)材料等。對(duì)于不同年齡段的孩子，目標(biāo)可能會(huì)有所不同。

二、合理規(guī)劃時(shí)間

制定計(jì)劃時(shí)，要考慮讓孩子盡可能地充分利用時(shí)間，達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)了解孩子的時(shí)間分配情況，以及寒假作業(yè)的量，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，將每天的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃得盡量詳細(xì)。同時(shí)，計(jì)劃表的內(nèi)容不應(yīng)該單一，要考慮到孩子身心發(fā)展和特長(zhǎng)，比如可以設(shè)置戶(hù)外活動(dòng)、跟親友交往等環(huán)節(jié)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。

三、合理分配學(xué)習(xí)內(nèi)容

制定計(jì)劃時(shí)，要考慮孩子自身的實(shí)際情況。應(yīng)根據(jù)孩子的年齡、學(xué)習(xí)階段等因素，合理分配學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于小學(xué)生可以選擇課外閱讀、口算訓(xùn)練、練習(xí)寫(xiě)作等，對(duì)于初中生可以選擇補(bǔ)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、模擬考試、寫(xiě)作訓(xùn)練等。

為減輕孩子的壓力，不宜長(zhǎng)時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，可以在學(xué)習(xí)任務(wù)之間安排適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間，使孩子能夠達(dá)到更高的學(xué)習(xí)效益。

四、鼓勵(lì)孩子自我管理

為幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以給孩子充分自主的空間，讓他們學(xué)會(huì)自我管理。制定計(jì)劃時(shí)，可以與孩子一同商定計(jì)劃內(nèi)容、執(zhí)行時(shí)間，了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度等，適當(dāng)?shù)靥峁椭椭笇?dǎo)。

同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估，讓他們對(duì)自己進(jìn)行反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，找到解決的辦法，是孩子更好的修身養(yǎng)性、良好發(fā)展的關(guān)鍵。

五、學(xué)習(xí)方法要規(guī)范

為保證寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃的成果，家長(zhǎng)還需注意指導(dǎo)孩子更好地掌握學(xué)習(xí)方法，規(guī)范學(xué)習(xí)行為。針對(duì)不同的學(xué)科和任務(wù)，科學(xué)有效地教育孩子學(xué)習(xí)方法，將有助于提高孩子的學(xué)習(xí)效率和效果。

可以通過(guò)與孩子討論、示范、引導(dǎo)等方法，讓孩子學(xué)會(huì)有效的學(xué)習(xí)方法，尤其是心理、認(rèn)知等方面的掌握。這將會(huì)幫助孩子建立自信，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，長(zhǎng)期受益。

六、及時(shí)檢查和調(diào)整

制定計(jì)劃后，家長(zhǎng)需定期檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)整。如果計(jì)劃中某項(xiàng)任務(wù)無(wú)法順利完成，可以適當(dāng)增加時(shí)間或減少難度，調(diào)整計(jì)劃使其更符合孩子的實(shí)際情況。

當(dāng)然，要注意的是，孩子要理解計(jì)劃的制定不是為了成就感。請(qǐng)家長(zhǎng)避免將完成計(jì)劃作為評(píng)估孩子的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該以孩子的學(xué)習(xí)成果為重點(diǎn)，達(dá)到在寒假學(xué)習(xí)中學(xué)有所成，發(fā)揮自己的能力。

綜上所述，制定寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃要考慮多方面因素，在實(shí)踐中有所嘗試，讓孩子得到全面發(fā)展、提高學(xué)習(xí)效果。給孩子充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，控制學(xué)習(xí)期望值，讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間受益良多，同時(shí)也讓家長(zhǎng)在陪伴和指導(dǎo)孩子的過(guò)程中得到愉悅。

對(duì)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)計(jì)劃

二年級(jí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，是他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要階段。這一年，孩子們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，發(fā)展更多的技能，并且不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。為了幫助孩子們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和計(jì)劃，我們需要為他們制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便他們可以更好地完成他們的學(xué)習(xí)任務(wù)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

在語(yǔ)文方面，孩子們需要學(xué)習(xí)更多的課文，掌握更多的語(yǔ)法知識(shí)，并且能夠更好地運(yùn)用到日常生活中。下面是一份二年級(jí)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.課文閱讀

孩子們需要把每天的課文進(jìn)行閱讀，可以自己讀，也可以讀給家長(zhǎng)聽(tīng)。在讀完之后，可以讓孩子回答一些問(wèn)題，以檢查他們對(duì)課文的理解和記憶。

2.語(yǔ)法學(xué)習(xí)

孩子們需要學(xué)習(xí)更多的語(yǔ)法知識(shí)，如名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞等?？梢宰尯⒆油ㄟ^(guò)練習(xí)題來(lái)加深對(duì)語(yǔ)法的理解和記憶。

3.寫(xiě)作訓(xùn)練

孩子們需要通過(guò)寫(xiě)作訓(xùn)練來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力。可以在課堂上讓孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)作練習(xí)，比如寫(xiě)日記、寫(xiě)小作文等。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃

在數(shù)學(xué)方面，孩子們需要學(xué)習(xí)更多的數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握更多的計(jì)算方法，并且能夠應(yīng)用到日常生活中。下面是一份二年級(jí)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)

孩子們需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，如數(shù)的大小比較、數(shù)的讀法、加法和減法的計(jì)算方法等。

2.練習(xí)題訓(xùn)練

孩子們需要通過(guò)練習(xí)題來(lái)加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和記憶。可以讓孩子每天做一些練習(xí)題，以鞏固所學(xué)的知識(shí)。

3.實(shí)踐應(yīng)用

孩子們需要把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中?？梢宰尯⒆釉谫?gòu)物、做家務(wù)等過(guò)程中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，以提高他們的數(shù)學(xué)能力。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

在英語(yǔ)方面，孩子們需要學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)單詞、短語(yǔ)和句子，并且能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。下面是一份二年級(jí)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.單詞學(xué)習(xí)

孩子們需要學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)單詞，并且能夠正確地讀出和拼寫(xiě)這些單詞?？梢宰尯⒆油ㄟ^(guò)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片、聽(tīng)英語(yǔ)歌曲等方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞。

2.句子學(xué)習(xí)

孩子們需要學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)句子，并且能夠正確理解和使用這些句子。可以讓孩子通過(guò)看英語(yǔ)故事、聽(tīng)英語(yǔ)對(duì)話(huà)等方式來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)句子。

3.對(duì)話(huà)訓(xùn)練

孩子們需要通過(guò)對(duì)話(huà)訓(xùn)練來(lái)提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。可以讓孩子和家長(zhǎng)或老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，以提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)計(jì)劃

在綜合素質(zhì)方面，孩子們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能，并且培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。下面是一份二年級(jí)孩子綜合素質(zhì)學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1.音樂(lè)和美術(shù)學(xué)習(xí)

孩子們需要在音樂(lè)和美術(shù)方面學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和技能。可以讓孩子通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)等方式來(lái)學(xué)習(xí)音樂(lè)和美術(shù)知識(shí)。

2.體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練

孩子們需要通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)來(lái)鍛煉身體和發(fā)展身體技能?？梢宰尯⒆訁⒓痈鞣N體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，如游泳、羽毛球、足球等。

3.品德和習(xí)慣培養(yǎng)

孩子們需要通過(guò)培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)?？梢宰尯⒆油ㄟ^(guò)講故事、觀看電影等方式來(lái)培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣。

在二年級(jí)的學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)和老師需要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子制定和執(zhí)行好學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子能夠在健康愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總5篇

幼兒教師教育網(wǎng)小編經(jīng)過(guò)篩選匯總，為您整理了與“語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃”相關(guān)的文章。您是否正在尋找相關(guān)的范文呢？在工作中，文檔編寫(xiě)是展示高效能和責(zé)任心的關(guān)鍵，因此范文對(duì)于上班族真的越來(lái)越重要了。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

在新學(xué)期里,我更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目標(biāo),制定一個(gè)合理的,嚴(yán)格要求自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃.在學(xué)校和家里我要努力做到以下幾點(diǎn)：

一、上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,積極舉手發(fā)言,不做小動(dòng)作.有不懂的問(wèn)題要及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教.

二、回家后,要認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),做到字跡工整.

三、認(rèn)真做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)時(shí)要把不懂的地方做上記號(hào).

四、根據(jù)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),制定出如下計(jì)劃.

1、熟練地掌握語(yǔ)文課本上的知識(shí).

2、提高自己語(yǔ)文聽(tīng)、讀、說(shuō)、寫(xiě)的能力.

3、積累一些好詞佳句,把它記錄下來(lái),以便提高自己的寫(xiě)作水平.以上是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我將嚴(yán)格地按照我的學(xué)習(xí)計(jì)劃去實(shí)施,我想通過(guò)我的努力,一定能夠取得更好的成績(jī).

4、每天都不能松懈.上課要認(rèn)真聽(tīng)講,特別是老師分析題的時(shí)候,更要仔細(xì)聽(tīng),不能心不在焉.

5、多讀一些課外讀物,豐富自己的詞匯,開(kāi)闊視野,為寫(xiě)好作文打好基礎(chǔ).

總之,遠(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況,并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整,才能達(dá)到它的效果.

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

作為文化傳承的重要工具，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)一直是教育體系的重中之重。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和教學(xué)方法的改革，越來(lái)越多的學(xué)生面臨著需提高語(yǔ)文表達(dá)能力的挑戰(zhàn)。因此，如何有效提高語(yǔ)文表達(dá)能力是當(dāng)下需考慮的重要問(wèn)題。

第一階段：語(yǔ)言基礎(chǔ)的打牢

要想提高語(yǔ)文表達(dá)能力，首先要打好語(yǔ)文基礎(chǔ)。打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，則需掌握一定的語(yǔ)言技能，即：閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)和聽(tīng)力技能。因此，建議初中語(yǔ)文學(xué)生可以首先練習(xí)泛讀，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，了解歷史和人文方面的知識(shí)，并加強(qiáng)細(xì)節(jié)的理解和處理。此外，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高自己的表達(dá)能力，為了提高自己的寫(xiě)作能力，可以多模仿名家的文章，查找文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧。同時(shí)，通過(guò)參加課堂演講、口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練班等來(lái)磨練口語(yǔ)和聽(tīng)力技能，從而擴(kuò)大語(yǔ)言表達(dá)的能力和寬度。

第二階段：提高文學(xué)素養(yǎng)

打好語(yǔ)文基礎(chǔ)后，學(xué)生可以進(jìn)一步提高文學(xué)素養(yǎng)，以提高表達(dá)能力。作為文學(xué)素養(yǎng)的重要部分，必須養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，多讀課內(nèi)外的文學(xué)作品，并了解文學(xué)作品的背景和作者的思想。在閱讀期間要注意注重文學(xué)作品的語(yǔ)言特色、結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)，多思考作者的語(yǔ)言表達(dá)和表達(dá)手法。同時(shí)，可以選修文學(xué)、文化課程，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，促進(jìn)自己的文化素質(zhì)提高，同時(shí)，多加參與和組織文化活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)文學(xué)知識(shí)的深度解讀和范疇知識(shí)的豐富度, 培養(yǎng)自己對(duì)文化事務(wù)的關(guān)注度。

第三階段：綜合實(shí)踐

要想把語(yǔ)文表達(dá)能力從書(shū)本上提升到實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中，需要在學(xué)習(xí)計(jì)劃中注入實(shí)踐元素。在實(shí)踐的過(guò)程中，學(xué)生可以通過(guò)模擬練習(xí)和營(yíng)造真實(shí)的使用場(chǎng)景，掌握正確的語(yǔ)言使用方法。比如，學(xué)生可以開(kāi)展一些主題活動(dòng)，例如文化、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域，通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐方式來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，更好地應(yīng)用知識(shí)，掌握行文風(fēng)格，挑戰(zhàn)自我。

總結(jié)

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃中，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)、提高文學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐能力是不可或缺的三大步驟。遵循這些步驟，學(xué)生將能夠重現(xiàn)其表達(dá)能力的地平線(xiàn)。同時(shí)，也請(qǐng)大家廟路上色，悉心熬煉，享受語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程，注重實(shí)際的應(yīng)用能力，終會(huì)成為才情與實(shí)力兼?zhèn)涞恼Z(yǔ)文高手。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

一、主題：如何做好語(yǔ)文閱讀理解

語(yǔ)文閱讀理解是中學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一。在學(xué)習(xí)中，有些學(xué)生遇到閱讀理解短文時(shí)會(huì)感到困難，常常因?yàn)閷?duì)文章內(nèi)容理解有誤而影響答題。以下是一些關(guān)于如何做好語(yǔ)文閱讀理解的建議：

1. 閱讀前： 首先了解文章體裁和篇章結(jié)構(gòu)，明確文章的主旨和中心，了解文章的基本情境和背景。同時(shí)，在讀文章之前確定自己的閱讀目的，例如是尋找文章的主旨，還是尋找文章的細(xì)節(jié)等。

2. 閱讀中：注意閱讀速度和技巧。有些學(xué)生愛(ài)走神或者讀得太快，而導(dǎo)致信息漏讀或者誤解。要在閱讀過(guò)程中注意理解文章內(nèi)容，可以標(biāo)記關(guān)鍵詞匯，并適當(dāng)做些筆記。有時(shí)也需要考慮尋找上下文關(guān)系，并發(fā)掘文本之間的聯(lián)系，以更好地理解文章。

3. 閱讀后：復(fù)述文章的大意和細(xì)節(jié)，梳理文章的篇章結(jié)構(gòu)，尋找文本的邏輯關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系。這里我們重點(diǎn)提到，在做完題目后要及時(shí)總結(jié)，找出做錯(cuò)的原因，尤其要對(duì)沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和加強(qiáng)。此外，如何查找答案和解決疑惑也是非常重要的。

綜上所述，做好閱讀理解需要我們認(rèn)真讀、慢慢思考、認(rèn)真思考、總結(jié)歸納，并通過(guò)刻苦努力不斷提高自己的閱讀理解能力。

二、主題：如何提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力

語(yǔ)文寫(xiě)作是中學(xué)階段的重要內(nèi)容，有助于提高學(xué)生的表達(dá)和溝通能力。以下是一些提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力的建議：

1. 多看優(yōu)秀作品：閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品和高質(zhì)量的文章，對(duì)寫(xiě)作素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力的提升至關(guān)重要。要學(xué)習(xí)模仿優(yōu)秀作品，提高自己的表達(dá)能力和思維意識(shí)。

2. 認(rèn)真積累詞匯：要廣泛積累詞匯，并適當(dāng)練習(xí)詞語(yǔ)的搭配和語(yǔ)言表達(dá)。了解常用的修辭手法，能夠讓自己更具表現(xiàn)力，更好地表達(dá)自己的思想觀點(diǎn)。

3. 多練習(xí)：大量寫(xiě)作練習(xí)能夠提高寫(xiě)作能力，尤其是要重視范文模仿，深入分析寫(xiě)作技巧，保持寫(xiě)作意識(shí)的漸漸養(yǎng)成。在寫(xiě)作過(guò)程中創(chuàng)新思路，使用多種表達(dá)方式和想象力，能夠更好地提高寫(xiě)作水平。

4. 注重情感表達(dá)：好的文章往往是感性與理性相融合的結(jié)果，情感表達(dá)可以讓文章更具有感染力和閱讀性。要發(fā)掘和表達(dá)自己的情感，能夠讓文章更加生動(dòng)。

總之，語(yǔ)文寫(xiě)作需要不斷地思考、積累、實(shí)踐和創(chuàng)新，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。只有經(jīng)過(guò)不斷的做作練習(xí)和總結(jié)，才能逐步提高自己的寫(xiě)作水平。

三、主題：如何理解《紅樓夢(mèng)》中的情感和文化價(jià)值

《紅樓夢(mèng)》作為中國(guó)古典名著之一，具有深厚的文化底蘊(yùn)和情感內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》時(shí)，如何理解其情感和文化價(jià)值，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。以下是一些學(xué)習(xí)建議：

1. 研究作者的人生和時(shí)代背景：通過(guò)研究曹雪芹的人生和清代的歷史背景，了解作者和作品的來(lái)歷，可以更好地理解《紅樓夢(mèng)》和其中所蘊(yùn)含的情感和文化。

2. 學(xué)習(xí)小說(shuō)的結(jié)構(gòu)和篇章：《紅樓夢(mèng)》的結(jié)構(gòu)和篇章非常復(fù)雜，學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，以便更好地理解故事情節(jié)和人物關(guān)系，把握文學(xué)性格和風(fēng)格。

3. 注重人物與情感的理解：人物是故事情節(jié)的主要推動(dòng)力，因此理解人物和他們的情感是理解《紅樓夢(mèng)》的關(guān)鍵。要認(rèn)真思考人物的性格和生活、尤其是要關(guān)注它們?cè)诓煌榫持g的相互變化，以及表現(xiàn)在人物感情和情感的內(nèi)涵。

4. 透析文化價(jià)值：《紅樓夢(mèng)》的人文歷史、社會(huì)道德，以及傳統(tǒng)文化精神和價(jià)值觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)者具有重要的參考價(jià)值。通過(guò)理解《紅樓夢(mèng)》所反映的生活和文化形態(tài)，可以更好地思考中國(guó)文化的實(shí)質(zhì)和方向。

總之，學(xué)習(xí)《紅樓夢(mèng)》需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但只有通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)和認(rèn)真體驗(yàn)，才能深刻領(lǐng)會(huì)其中的情感和文化價(jià)值，逐漸提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了更好地提高自己的語(yǔ)文水平，我制定了一個(gè)系統(tǒng)性的語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃。本計(jì)劃主要分為以下三個(gè)方面：

一、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握

在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是非常重要的。因此，我打算重新回顧一些基礎(chǔ)知識(shí)，從字母、音節(jié)、詞匯、語(yǔ)法到句型等方面逐一溫故知新。在詞匯方面，我將結(jié)合課本和詞匯書(shū)等輔助材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。特別是針對(duì)一些常見(jiàn)易混淆的詞語(yǔ)，我會(huì)逐一進(jìn)行分類(lèi)整理，深入分析其含義、用法和搭配，在語(yǔ)境中進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

另外，在閱讀理解方面，我會(huì)結(jié)合課外閱讀和日常生活中的材料進(jìn)行練習(xí)，包括新聞、小說(shuō)、科技類(lèi)文章等。通過(guò)閱讀，我可以提高自己的閱讀理解能力和語(yǔ)感，在理解文章的基礎(chǔ)上提高自己的寫(xiě)作能力。

二、寫(xiě)作能力的提高

寫(xiě)作是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，也是我個(gè)人最需要提高的方面。為了克服寫(xiě)作困難，我將系統(tǒng)性學(xué)習(xí)作文的基礎(chǔ)知識(shí)，包括文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和語(yǔ)言表達(dá)等方面。同時(shí)，我還會(huì)翻閱一些名家的作品，學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作技巧，掌握好的文章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)方法。

除此之外，我會(huì)定期進(jìn)行模擬考試和寫(xiě)作練習(xí)，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和改正，提高自己的寫(xiě)作水平，爭(zhēng)取在下一次考試中取得更好的成績(jī)。

三、口語(yǔ)表達(dá)的提升

中國(guó)歷史上有“言之鑿鑿”的贊美之辭。顯然，語(yǔ)言表達(dá)能力在社會(huì)交往中起著至關(guān)重要的作用。為了提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，我將結(jié)合聽(tīng)力、口語(yǔ)教材和課外閱讀等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。特別是在聽(tīng)力和口語(yǔ)上，我將盡可能多地與英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，通過(guò)不斷的練習(xí)來(lái)提高自己的口語(yǔ)表達(dá)水平。

在孜孜不倦的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還將總結(jié)沉淀出自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，并漸漸地形成自己的學(xué)習(xí)體系。相信在不久的將來(lái)，我可以走出學(xué)校走向社會(huì)，與更廣泛的人群溝通交流，用我的語(yǔ)言才能展示自己的風(fēng)采。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

隨著新學(xué)期的來(lái)臨，七年級(jí)的學(xué)生們也將開(kāi)始他們的中學(xué)學(xué)習(xí)生涯。而語(yǔ)文作為我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表部分，是我們學(xué)生們學(xué)習(xí)的重中之重，我們也必須認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)我們的未來(lái)成長(zhǎng)的重要性。因此，本文將圍繞七上語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃展開(kāi)，重點(diǎn)講述語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾個(gè)主題。

一、啟蒙階段

初中生涯與小學(xué)時(shí)代有了明顯的區(qū)別。初中學(xué)習(xí)的要求更高，學(xué)習(xí)內(nèi)容也更加深入。因此，在初中的第一個(gè)學(xué)期里，我們需要啟蒙階段，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)要求。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，學(xué)生不僅需要掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)，還需要知道如何使用不同的學(xué)習(xí)方法，例如記憶方法、理解方法等。此外，在語(yǔ)文中也需要對(duì)常識(shí)和文化背景有一定的了解，從而更好地理解語(yǔ)言。因此，我們需要讓學(xué)生在啟蒙階段掌握一些常識(shí)和語(yǔ)文背景知識(shí)。

二、閱讀習(xí)慣

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中，閱讀是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。不僅僅因?yàn)檎Z(yǔ)文中歷史感和文化感的含義，也因?yàn)楣适潞腿宋锝巧茉焖璧男睦砻鑼?xiě)。因此，閱讀對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文是至關(guān)重要的。在初中時(shí)代，學(xué)生需要的閱讀象征性和符號(hào)化的文字內(nèi)容增多，需要掌握一種讀懂的方法。在此過(guò)程中，也就會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)到自身的閱讀傾向或區(qū)域位置。因此，我們需要幫助學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，讓他們知道如何閱讀和分析語(yǔ)言，這樣才能夠更好地鍛煉語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、語(yǔ)言表達(dá)

語(yǔ)言表達(dá)是考核我們語(yǔ)文能力的重要指標(biāo)之一。而在初中階段，語(yǔ)言表達(dá)的難度進(jìn)一步加大。學(xué)生需要掌握更加豐富的語(yǔ)言技巧，例如比喻、象征、氣勢(shì)、感受等，以及古文中的造詣和修辭方法。學(xué)生不僅需要有較好的口才，還需要掌握寫(xiě)作技巧，例如文章的結(jié)構(gòu)、用詞規(guī)范和修辭手法等。因此，我們需要督促學(xué)生重視語(yǔ)言表達(dá)的訓(xùn)練，讓他們形成良好的思維和表述能力，從而提高神侃的能力和口才。

四、文化傳承

語(yǔ)文不僅僅是一種言語(yǔ)交流方式，更是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。因此，我們需要讓學(xué)生了解如何繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的文化精髓。這包括了解詩(shī)歌、散文、小說(shuō)和文言等不同形式的解讀，以及中國(guó)古代的歷史事件、文化傳統(tǒng)和社會(huì)習(xí)俗等。在此過(guò)程中，學(xué)生不僅能夠了解豐富的歷史和文化知識(shí)，還能夠鍛煉語(yǔ)文運(yùn)用的技能和能力。

五、語(yǔ)文互動(dòng)

對(duì)于初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)也是他們學(xué)習(xí)的重要指標(biāo)之一。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，我們需要讓學(xué)生參加一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，例如朗誦比賽、主題演講、讀書(shū)活動(dòng)等。這樣不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生之間的交流和協(xié)作，還可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和應(yīng)對(duì)能力。

總之，七上語(yǔ)文學(xué)習(xí)計(jì)劃也不僅僅是語(yǔ)文科目的學(xué)習(xí)，更是一種必要的文化傳承和思維鍛煉。我們需要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義和方法，讓學(xué)生充分發(fā)揮自身潛力，為未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。