水上樂園小學(xué)作文

水上樂園小學(xué)作文6篇。

作文是我們作為學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一個(gè)部分，作文是一種知識的整合。以下內(nèi)容標(biāo)題為《水上樂園小學(xué)作文》，是小編為您特意收集。相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

水上樂園小學(xué)作文(篇1)

在夏日炎炎的暑假里的一天，我們來到了亞洲最大最先進(jìn)的長隆水上樂園。我們在這個(gè)水的世界，浪的天地里嬉戲、游玩，挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)驚險(xiǎn)的項(xiàng)目。

我們?nèi)ネ媪恕跋耐乃恰?。那里有兩個(gè)大水桶，一個(gè)是大菠蘿水桶，一個(gè)是鸚鵡大水桶。到了一定的時(shí)間就會倒水下來。我們迫不及待地沖上去。我們一邊走一邊抱著頭，害怕有人會把水倒在我們的頭上。我走著走著就松懈了，把手放了下來，怎么知道，上面的'乘虛而入，以迅雷不及掩耳之速把水倒在了我的頭上，使我變成了一個(gè)“落湯雞”。我調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉，就撅著嘴走向前。大水桶“?！！！钡仨?，我才發(fā)覺要倒水了，可我防不勝防，也被擊中了，淋了個(gè)“天然浴”。

長隆水上樂園最出名的要數(shù)“超級大喇叭”了，我可不能錯(cuò)過?！俺壌罄取笔莵喼薜谝慌_大喇叭滑道，這次，我感受到了“超級大喇叭”的刺激。人氣真火爆！“大喇叭”的隊(duì)伍都看不到頭了。盼了好久，終于輪到我們啦！我們坐上了四葉草浮圈，從“喇叭”頸出發(fā)，順著滑道而下，到了完全垂直的滑道，“??！”“嘩！”伴隨著我們的是尖叫聲和水流聲，此起彼伏，心也提了起來，驚恐萬分，腦子一片空白。我們滑到“喇叭”型圓錐體里面，左右搖晃，像是被龍卷風(fēng)吸進(jìn)去的感覺，總有一種想摔下去的沖動。還沒等我們平靜下來，就到水池了。我既興奮又狼狽，全身上下都濕透了。踏出水池時(shí)，腳還在發(fā)軟呢。我上了岸，感覺天旋地轉(zhuǎn)的，心中還回想著那驚險(xiǎn)的場面。

長隆水上樂園還有許多刺激的項(xiàng)目，有急馳競賽、垂直極限、合家歡組合滑道、超極造浪池、漂流河、寶貝池、夏威夷水城……水上樂園到處洋溢著尖叫聲、浪花聲、水流聲，奏成了一首歡樂的歌曲！

長隆水上樂園不僅給我?guī)砹藲g樂，而且讓我領(lǐng)會到一個(gè)道理：無論是在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難，只要我們有勇氣和信心去征服心中的障礙，克服萬難，才能抵達(dá)成功的彼岸。yjS21.Com

水上樂園小學(xué)作文(篇2)

暑假的一個(gè)星期天，媽媽帶我去堯山水上樂園玩，從南陽到堯山水上樂園大概要坐三個(gè)小時(shí)車，我在車上不停地問媽媽，“什么時(shí)候到呀？”“快到了吧？”“還要多長時(shí)間到呀？”我期待著快點(diǎn)到水上樂園。

終于到了，踏入水上樂園的門，我迫不及待地和媽媽上樓換上泳衣，來到了兒童游樂區(qū)。啊!水湛藍(lán)湛藍(lán)的、清涼清涼的，水上有奧運(yùn)五環(huán)不停地在噴水，還有滑滑梯、還有肚子里會噴水的眼鏡蛇，小朋友在蛇肚子里竄來竄去，啊！我看見一個(gè)秋千，我最喜歡蕩秋千了，我興奮地跑過去搶著坐了上去，“嘩----”突然一盆水從天而降，一下子就把我澆成了落湯雞，媽媽在旁邊哈哈大笑。

我和媽媽又來到?jīng)_浪池，我剛到大大的沖浪池，就聽見主持人在喊：“準(zhǔn)備好了嗎？沖浪開始了。”我緊張地拉住媽媽的手，站在水池中間，眼看著浪花就要撲過來了，一下子就把我蓋到了水里，嗆得我喝了一大口水，浪花退去，我才從水里爬了起來，我興奮地大叫：“媽媽，太驚險(xiǎn)了，”還沒說完呢，有一個(gè)浪打了過來，又把我沖到了水中，我擦去臉上水珠的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的游泳眼鏡被浪沖跑了，浪的力量真大呀，我和媽媽找了半天也沒找到，不知道被沖到哪里去了？水上樂園還有更驚險(xiǎn)更刺激的“大喇叭”和“牽?；ā焙透呗柸朐频拇蠡?，等我長大了才能去玩。

今天玩得真開心呀，媽媽說該走了，我才依依不舍地上了岸，我盼望著下次還能來玩。

水上樂園小學(xué)作文(篇3)

上午，爸爸開車帶著媽媽，我和妹妹去東錢湖水上樂園玩。

水上樂園里的游玩項(xiàng)目可真多??！有大型的游玩項(xiàng)目，如彩虹滑梯、大喇叭、巨獸碗、水上漂流、沖浪；還有很多專為兒童準(zhǔn)備的小型游玩設(shè)施，比如海盜船、小火車、碰碰車等。

我們在水上的滑滑梯上先過了把癮，然后玩了水上漂流，雖然水流的不是很快，不過我們一家四口坐在皮艇上有說有笑，那種感覺還是很溫馨的，接著又到?jīng)_浪區(qū)好好享受了回沖浪帶來的刺激感。

由于身高的限制，接下來的大型游玩項(xiàng)目只有我和爸爸玩。我們先玩了彩虹滑梯，整個(gè)滑梯有四五十米長，有三個(gè)起伏的地方，我們趴在專用的墊板上，然后腳往后蹬，人就像離弦之箭飛快地向下沖去，一路還激起了陣陣水花。接著我們玩了大喇叭，這個(gè)大喇叭還真不是一般的大，我們坐在皮艇上，從很高的平臺滑下去，進(jìn)入大喇叭，那種感覺就像被吸進(jìn)去了一樣，接著在大喇叭里來回來回滑行著，最后減低到很慢的速度滑了出來。后來我們還玩了巨獸碗等好幾個(gè)項(xiàng)目，每一種都很好玩。

回來的路上，我們大家雖然都曬黑了一圈，也累了，可大家都意猶未盡，開心極了。

水上樂園小學(xué)作文(篇4)

在驕陽似火的七月，馬老師組織去水上樂園，有很多人報(bào)名，我也報(bào)名了，等了四五天終于到了去玩的那一天。

旱上六點(diǎn)多就出發(fā)了，過了三個(gè)多小時(shí)才到水上樂園的大門口，那里的人說沒有泳帽不能進(jìn)，我心想：“真坑人，怎么不早說，來時(shí)我們都沒帶，恨不得把他們一拳打飛?！毕胫肜蠋熞呀?jīng)買回來了泳帽，分給我們每個(gè)人，我來到更衣室，換上衣服一下子就跑進(jìn)了水上樂園。

進(jìn)了水上樂園我看見了我的朋友，于是我和他一起玩沖浪，這時(shí)我們又看到楊會軒和鮑仕博還在岸上，我又叫上他們一起去兒童區(qū)。我們一起玩彩虹橋，因?yàn)轷U仕博太胖了，所以沒法玩彩虹橋，我說：“你去玩蘑菇傘吧，我們玩完就去找你”。

聽說青蛙滑梯很好玩，我們喊上鮑仕博一起去玩青蛙滑梯了，到了那我看到有一只大大的青蛙，它是綠色的，等我上了滑梯發(fā)現(xiàn)有一個(gè)高高的噴泉，我二話沒說沖了過去，滑到水池中。

時(shí)間過的真快該回去了，我們換上衣服上了車，心里還有些不舍，我想如果下次在有這樣的活動我還會參加，真是太刺激了，太好玩了，太高興了。

水上樂園小學(xué)作文(篇5)

今天，我的通過了游泳初級班考級。爸爸媽媽帶我去蘇州水上世界游玩，我開心極了。

車子大概走了一個(gè)小時(shí)，就到了目的地。水上世界是依山而建的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望上去，“水上世界”四個(gè)紅色的大字十分醒目，獅子山上還有飛瀉下來的瀑布。來這兒游玩的人很多。大喇叭里播放著歡快的歌。使我的心開始騰躍起來了。

檢過票后，我迫不及待的換好游泳衣跑進(jìn)了水上世界。游泳池早已是人山人海。爸爸已經(jīng)在游泳池里用蛙泳的姿勢在泳池里游來游去，十分輕松，我也不甘落后，使用游泳最基本的滑行動作緊跟在爸爸后面。咦，我的背上好痛呀，像許多針扎在我的身上。哦，原來獅子山上的泉水從天而降，打在我的身上。我立刻逃離了這個(gè)地方。

我上岸以后，爸爸帶著我去人造海灘。洶涌的海浪連綿起伏，浪花一團(tuán)又一團(tuán)，一簇又一簇涌向沙灘。爸爸說：“讓你親自體驗(yàn)一下被海浪撲打的滋味?！焙鋈?，一個(gè)海浪涌過來，差一點(diǎn)把我打倒。我趕緊摟住爸爸的手，等巨浪平息后再往前走，終于我走到了底，巨浪已經(jīng)對我沒有用了。游客的尖叫聲和歡笑聲不時(shí)傳入我耳畔，吸引旁邊的游客，也紛紛進(jìn)入人造海灘，親自體驗(yàn)。

??！水上世界，讓人歡樂。

水上樂園小學(xué)作文(篇6)

今天雖然太陽沒有露臉，但是很悶熱。所以媽媽決定帶我和弟弟去水上樂園玩水。

我們先來到最淺的游泳池里，水才剛剛過膝蓋。但是這里卻有充氣跳跳床和滑滑梯。我爬到了滑梯上面，正準(zhǔn)備往下滑，可一看這么高，心里真有些害怕，我就不敢滑了，一步步往后退。這時(shí)，媽媽走到我旁邊鼓勵我，對我說：勇敢點(diǎn)，你嘗試了第一次，就知道他好玩了，就不會再害怕了，加油！聽了媽媽的話，我覺得我應(yīng)該試一次，只有嘗試過后，才會戰(zhàn)勝恐懼。于是我就閉著眼睛滑了下去，瞬間就到了池子里。真是好驚險(xiǎn)，好刺激！結(jié)果，我就迷上了這個(gè)充氣滑滑梯，一次次的滑，但都不會害怕了。

接著我們就專門到兒童玩的游泳池里，剛進(jìn)水池，我就奔向了秋千，我坐在秋千上，蕩啊蕩，很舒服，很自在。好像回到了幼兒園。最有趣是在玩水上滑梯時(shí)，上面有個(gè)小車，定時(shí)潑水，如果時(shí)間掌握不好，還會被洗個(gè)淋浴呢。我和弟弟玩得可開心了，一次也沒被澆過，可憐的是媽媽了，被澆了好幾次呢！

我們又玩了水上小車的游戲，我坐在車?yán)?，方向是左右兩個(gè)搖把，搖左邊的向右行駛，要右邊的向左行駛，那個(gè)時(shí)候就好像自己學(xué)會開車了一樣。還有，我和弟弟還比賽了一次呢！

天漸漸黑了，我們也玩累了，身上也涼爽了，該回家了。水上樂園在夕陽的映照下更美了，我們都依依不舍。下次我還要來玩！

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水上樂園作文錦集7篇

如何才能寫一篇優(yōu)秀的作文呢？作文可以鼓勵學(xué)生勇于嘗試和創(chuàng)新，寫作能夠表現(xiàn)出個(gè)人在團(tuán)隊(duì)合作中的協(xié)調(diào)和溝通能力。好文章是改出來的，寫完作文后要多修改讓作文更完美，經(jīng)過搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)小編為你呈現(xiàn)“水上樂園作文”，非常感謝您的閱讀和關(guān)注！

水上樂園作文(篇1)

今年暑假我到深圳的姨媽家玩。她說無論如何都要帶我去玩一下廣州的長隆水上樂園和野生動物園。于是在我到深圳的第3天，她就開車帶上我、表姐辰辰和表弟坤坤來到廣州長隆酒店。把東西放到酒店我們就去了水上樂園。

這個(gè)水上樂園真大啊，在里面都有可能會迷路。好在我們手里有一個(gè)地圖，可以讓我們選擇最想要去的地方。姨媽說這時(shí)候是下午兩點(diǎn)，太曬了，先去玩有蔭涼的地方，但有些項(xiàng)目又太刺激不適合我們。于是我們決定去玩“小喇叭”。排了一會兒隊(duì)，我們就領(lǐng)到了一個(gè)雙人座的浮圈，好大好重啊，我們就像轉(zhuǎn)輪胎似的，把這個(gè)浮圈轉(zhuǎn)到了大約10米高的高臺上。到了頂上，我有點(diǎn)想打退堂鼓，因?yàn)樘吡?。我們要坐在浮圈上，從喇叭口滑下去，在掉下去的時(shí)候，我的心會不會蹦出來？最后我還是硬著頭皮坐了上去，一開始滑得很快，到了中間，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，到最后，有一個(gè)稍微鼓起來的地方，我們直接騰空而起，重重地落到水面上，實(shí)在太刺激了，過癮死了！

然后我和姐姐去玩“眼鏡蛇”。這是一個(gè)大大的蛇形滑道，兩邊高中間低。我們坐在浮圈上，從蛇尾出發(fā)，飛速往下滑，坡度太陡了感覺浮圈都要翻過去了一樣。我一路上閉著眼睛，姐姐使勁地啊啊大叫，滑到最低點(diǎn)我們又快速沖到蛇頭那里，然后背對著滑了下去。這時(shí)我笑了，心里想：好好玩??！

其他項(xiàng)目我和姐姐都覺得太刺激了，不敢去玩。就來到適合小朋友玩的寶貝水城。這里有各種各樣、大大小小的滑滑梯，有的彎彎曲曲、有的直直地從上面滑下來，沖進(jìn)水里。我玩遍了所有的滑滑梯。在滑滑梯的頂上有一個(gè)超級大水桶，當(dāng)它的水快要灌滿時(shí)，就會響起一陣當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)拟徛?，然后那一大桶水就會翻過來，白白的浪花鋪天蓋地的撲了下來，它的來勢實(shí)在是太兇猛了，我的眼鏡都被沖了下來，當(dāng)時(shí)我正在往上看……

我簡直就玩瘋了，到處亂跑，去尋找好玩的東西。直到天黑了，肚子咕嚕咕嚕叫了起來，我們才戀戀不舍地離開超級好玩的長隆水上樂園！長隆水上樂園太好玩了，太好玩了！我一定還會再來這里玩的！

水上樂園作文(篇2)

在富國島的珍珠酒店，有一個(gè)游樂場，憑酒店的房卡，就可以參加所有的游樂項(xiàng)目。所以說，我和好朋友李晨曦真是玩嗨了。最刺激好玩的就是在WaterPark，媽媽說就是中國的水上樂園了。

換好泳衣，我們撲進(jìn)水里，水還沒有膝蓋高。仰起頭一看：大大小小的管道滑梯從高高矮矮的樓梯上直通水面，粗粗細(xì)細(xì)的扶手欄桿上布滿了密密麻麻的噴水口，在高處，許多五彩繽紛的大桶，一裝滿水就傾瀉而下，稍不留神就會接受洗禮。

我和李晨曦沒有多想就沖上樓梯，各種水管朝我們噴水，我們立即跑到?jīng)]水的地方抹干眼睛，沒想到這時(shí)，頭頂上有個(gè)小桶剛好灌滿了水，往下傾瀉，渾身又被水淋濕了。

我們一路半閉著眼沖上了最高處的粉色滑梯，距地面大概有二十多米高。為了安全起見，這個(gè)滑梯口有工作人員教給我們往下滑的安全姿勢，學(xué)會了才允許坐到起點(diǎn)往下滑?；莸钠瘘c(diǎn)處有兩個(gè)小洞在咕嘟咕嘟地冒水，不遠(yuǎn)處又有一個(gè)花灑似的噴水口，淋得我嗆了口水。這個(gè)滑梯彎彎繞繞的根本搞不清在哪里，只聽嘩啦一聲，我整個(gè)人就躺在了滑梯底端的積水處。

我們把各種高度的滑梯都玩了個(gè)遍，我總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)：黃色滑梯水特別多，無數(shù)個(gè)噴頭都往黃色管道里澆水；粉色滑梯細(xì)長細(xì)長的，黑咕隆咚，快到地面有一段管道近乎垂直于地面，還沒來得及張嘴尖叫就沖進(jìn)了水里。

這邊的滑梯玩膩了，我們盯上了一個(gè)更好玩的：小皮艇，沿著彎曲的河道漂流一圈。我和李晨曦拿了個(gè)雙人艇放進(jìn)水道里。這個(gè)小艇不像漂流用的小艇，橡皮艇上前后分布了兩個(gè)洞，人是要坐進(jìn)洞里，手腳搭在外面。我和李晨曦當(dāng)然不會乖乖坐在洞里，左扭一下，右扭一下，一下子重心不穩(wěn)，翻了船，又費(fèi)了好大功夫才上來。

漂了一圈，我們又找了個(gè)更刺激的游樂項(xiàng)目，有六條并排的露天滑道，我們要扛一個(gè)海綿墊子，爬上大約六層高的地方，從滑道上俯沖下來，這個(gè)滑道分三個(gè)部分，一開始較為平緩，第二段次之，最后一段近乎垂直。

我們趴在了海綿墊上，手握著海綿墊上的手柄，胳膊肘撐著墊子，小腿抬起，管理員一推，我和李晨曦同時(shí)往下沖。啊啊啊我分三段尖叫著就滑了下來。李晨曦膽子比我大，一路笑了下來。不過癮，我們接連著玩了三次，最后一次我還是一口氣尖叫著下來的，肺活量提升了不少。

這個(gè)游樂場的游樂項(xiàng)目真是應(yīng)有盡有，既刺激又好玩，用一個(gè)字來形容就是：爽！

水上樂園作文(篇3)

游水上樂園

那天風(fēng)和日麗，在一片歡聲笑語之中，我和張晨帆一行來到了水上樂園。

剛走進(jìn)水上樂園我們就興奮地大叫起來，因?yàn)樗蠘穲@里的刺激項(xiàng)目太多了，讓我們目不暇接。

我第一個(gè)沖向水式矮滑梯，還沒等我上去就被張晨帆拽住，張晨帆說：你連漂水墊子都沒拿，怎么從上面滑下來??？用你的屁股嗎？那還不把你弄得嗆死！張晨帆的一番話把旁邊的人都弄笑了，我一臉晦氣的跟著她回去拿漂水墊，漂水墊才拿到手我就風(fēng)一樣的沖向樓梯險(xiǎn)些將前面的張晨帆撞個(gè)嘴啃泥。我在滑梯旁沖張晨帆一笑：嘻嘻！就把漂水墊往滑道上一放管理員一推我，我和漂水墊就順著水往下漂，不停地再水中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一會兒面朝前，一會兒背朝前，這漂水墊還誠心和我作對，一從滑道上下來它就一個(gè)跟頭把我從墊上掀了下來!濺起一片片水花，引起一片片笑聲。

還沒等張晨帆滑下來，我就沖向滑鎖，因?yàn)槟抢餂]什么人，不用排隊(duì)，上去我是第一個(gè)人，我不知道滑鎖怎么玩，在那里干站了半天，直到那個(gè)去上廁所的管理人員回來才告訴我要用手把扶手抓緊從上面劃下去，腳挨到水面才可以松手。但我一看到那么高的滑道，就有些打退堂鼓，但張晨帆在后面看著，我不承認(rèn)我是膽小鬼。于是我雙手一抓，眼睛一閉，腳一蹬，刷的一聲從上面沖了下來，平時(shí)我臂力不好，才到一半就抓不住了，手一松，從半空中向跳涯一樣掉了下去，咚的一聲砸進(jìn)水里，我自己也倒抽一口冷氣，結(jié)果和我預(yù)料的一樣，嗆了好多水，都喝飽了。

下一個(gè)項(xiàng)目是水式中型滑梯。是用自己的屁股滑下去的。。。

我們排在一個(gè)大人的后面，那個(gè)大人磨磨蹭蹭的不下去，最后，聽見我們在笑話她，就趕緊紅著臉，一路尖叫著沖了下去，我們在后面呵呵的笑下一個(gè)輪到我了，我無所謂的坐了上去，身體一躺，腳一蹬，箭一樣地滑了下去?？赡苁俏覜]大注意的原因，實(shí)實(shí)惠惠的來了個(gè)大定敦，不僅嗆了水，屁股也疼得要命。笑得上面的張晨帆四腳朝天。

等了好一會兒，到了1點(diǎn)鐘，漂流開始了，我們老早就站好了隊(duì)，第一個(gè)進(jìn)去，我們拿了漂流板，順?biāo)疀_了下去，兩旁邊的石頭上往下流著水，水花濺到了漂水板上，也濺到了我身上。劃著劃著來到了兩排桶的下面，有兩個(gè)桶搖搖欲墜，桶里的水像要潑出來了一樣走在前面的張晨帆被第一桶水潑上了，我笑的前仰后合，如果不是在水面上，我非笑趴下不可，我一邊笑一邊沖第二桶水說:放我一馬吧，我是無辜的。我還沒說完，第二桶水就跟下雨一樣倒了下來。我被淋了個(gè)透濕，漂水板一歪，我又上演了矮滑梯上面的鬧劇漂水板翻了，我掉進(jìn)水里。

我氣鼓鼓的爬上岸來，還沒站穩(wěn)就被張晨帆拉去玩最刺激的游戲最陡的滑梯，滑梯幾乎是90度角，我看到那個(gè)滑梯，就不得不承認(rèn)我不敢玩，但張晨帆卻說，她上次沒玩真遺憾，這次非玩不可，于是，她借了我的游泳鏡，沖了下去，我嚇得趕緊閉上眼，可還不到3秒鐘，就聽見下面撲的一聲，她到了。

在張晨帆的催促下，我只好去試一試那滑梯，我雙手抱住腦袋眼睛一閉，沖過了平道，到了陡坡，我好奇的往前一探身，沒想到，由于慣性，我沖出了滑道，到了半空中，慣性竟然突然沒了，害的我垂直的掉了下去，掉到了緩沖道上才接著往下滑。。

哈哈，水上樂園真驚險(xiǎn)！

水上樂園作文(篇4)

暑假的一天，爸爸媽媽帶著我去了常德水上樂園。

快到中午的時(shí)候，我走進(jìn)了水的世界。我們先去餐廳飽餐了一頓，再去玩。我們先去了兒童水世界，這是五歲以上的小朋友玩的，我們進(jìn)去后就像歡快的小魚在水里游來游去，我走到一個(gè)大桶下，以為這是一個(gè)做裝飾的，結(jié)果突然一桶冷水潑在我的身上，我頓時(shí)眼睛瞇成了一條線，但那桶水潑在我身上，我感覺自己像一條波光粼粼的豎著的魚。

我們在池子里暢游了一個(gè)小時(shí)，準(zhǔn)備又換一個(gè)地方玩，突然天空下起毛毛雨，讓我頓時(shí)想到了一個(gè)好點(diǎn)子，可以去沖浪池。我們到了沖浪池，沖浪池里面人山人海，像海中的小魚兒，忽然有一位阿姨喊道：快點(diǎn)，大浪要來了。我聽到了像一只餓了的小狗沖了過去。浪過去了，我看看天空，看著水面，仿佛水是大海，讓人感到碧海藍(lán)天。過了兩分鐘，最大的浪花來了，呼――的一下把我從中間沖到了最淺的地方。唉――還被浪花沖得翻了一個(gè)跟頭，害得我把頭扎進(jìn)了水里，還咽了一口水下去。到了晚上還有精彩的表演，只見一位俄羅斯的女選手，站著被水了沖去了天上。

雖然翻了個(gè)跟頭，喝了口水，但在水的世界里我非常開心！

水上樂園作文(篇5)

今天，爸爸帶著我和姐姐去“88度溫泉樂園”玩。

走入溫泉樂園，我們穿過一間小木屋，就來到真正的水上樂園。

水上樂園很大也很漂亮。我最喜歡玩的是漂流、沖浪和滑梯冒險(xiǎn)。

我們先來到漂流區(qū)，租了一條雙人船。我和爸爸便坐到了船上，只見船順著水流方向漂動，姐姐套著泳圈在前面給我們帶路。不一會兒，我也跳進(jìn)水里和姐姐一起游玩起來，爸爸還給我們教怎么游泳呢！

沖浪區(qū)很刺激。我就坐在岸邊等待浪花親吻我的小腳丫。

最好玩的莫過于滑梯冒險(xiǎn)了。我來到第一個(gè)滑梯口，滑了一次，覺得這個(gè)滑梯滑的很快，就又來到了第二個(gè)滑梯口，隨著一聲尖叫聲，我順梯而下，“撲通——”一聲掉到了水里，我只感覺我的鼻子里、嘴巴里、耳朵里全是水。在玩第三次的時(shí)候，我剛剛滑完，忽然，“嘩——”的一聲，只見一只裝滿了水的大桶從空中傾瀉而下，我瞬間就變成了“落湯牛”。

水上樂園真好玩！

水上樂園作文(篇6)

假期里，我和朋友們來到南昆山林豐溫泉酒店度假，那里不僅有溫泉還有水上樂園。

我們來到了水上樂園，水上樂園的水涼涼的，還有各種形狀的滑滑梯，有的像隧道，有的像水管，最奇特的是還有像喇叭一樣的滑滑梯

我們穿好了泳衣，撲通一聲，我迫不及待地跳下了水。我先選擇了一條像水管一樣的滑滑梯，大家都說這個(gè)滑滑梯肯定很好玩，因?yàn)樗泻芏鄠€(gè)彎道。于是小伙伴們一個(gè)接一個(gè)從上面滑下來，他們都說很刺激，但是我有點(diǎn)膽小，不敢上去，小伙伴鼓勵我：沒事，你把眼睛閉著，很快都滑下來了。我聽了她們的話，緊張地走到上面去，慢慢地從滑滑梯滑下來，里面有好多彎道，經(jīng)過彎道的時(shí)候我心砰砰直跳。一眨眼功夫，我就滑下來了，心想：終于滑下來了。小伙伴們問：是不是很好玩??？很刺激？我說：還是有點(diǎn)害怕的。她們說：沒事，多玩幾次就好了。我鼓起勇氣又去滑，滑了一次，兩次，三次最后我終于能勇敢地從上面滑下來，而且不再害怕了。

通過這件事，我知道了遇到事情要勇敢面對，堅(jiān)持就是勝利。

水上樂園作文(篇7)

今天，爸爸帶我和姐姐來到了路橋水上樂園玩。

進(jìn)門后，我迫不及待地?fù)Q上游泳褲，帶上泳帽、泳鏡，就跳進(jìn)了水里。開心地像鴨子似的在水里游著。突然，有一只大手把我的胳膊抓住，拎了起來。我嚇得大叫一聲“?。「陕?？”，回頭一看竟然是爸爸！爸爸笑著說：“這里不好玩，哪里更好玩，你看姐姐已經(jīng)去了！”我聽了一陣風(fēng)似的跑到了爸爸所指的地方。“漂流河”我讀出了項(xiàng)目的名字，我再往旁邊一看，“水深1。2米！”我又讀了出來。哈！我的腳能夠得著地，我心里一陣怯喜！我顧不上走梯子下去，而是直接跳進(jìn)水里。我還沒站穩(wěn)，就被水浪沖走了。于是，我逆流而游，我奮力的游了一會，才發(fā)現(xiàn)我一點(diǎn)也沒有前進(jìn)，反而被水流沖著向后退。突然，爸爸的聲音從后面?zhèn)鱽恚骸翱?，那邊的?xiàng)目也開始了！”于是我爬出“漂流河”來到了“兒童水寨”只見一個(gè)大桶在接水，我好奇的走過去，剛走到下面，“嘩啦啦、嘩嘩”大桶傾倒，把水全倒下來，剛好倒在我的身上，把我砸到了……

“快來！快！”這時(shí)爸爸站在一個(gè)很高的塔架上對我喊。我風(fēng)似的跑了上去，發(fā)現(xiàn)竟是一個(gè)大滑梯！一開始我還有點(diǎn)怕，在爸爸的鼓勵下，我閉上眼鏡滑了下去，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不可怕，還這么好玩。于是我又跑上去滑了好多次。之后我又玩了造浪池，小滑梯等等。

水上樂園真好玩啊！

去水上樂園日記通用6篇

相信身為學(xué)生，對于作文是非常熟悉的吧，寫作可以提高人的思考能力和觀察能力。好的作文會取得高分，會被當(dāng)做寫作模板。還在為寫出好作文而煩惱嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《去水上樂園日記通用6篇》，希望能為你提供更多的參考。

去水上樂園日記 篇1

今天下午，我、依依妹妹、媽媽和叔叔去西湖公園的水上樂園玩。

我們各自換好泳衣，拿好租的游泳圈下水了。我們下了最近的泳池，天哪，

這么淺，連我的半個(gè)膝蓋都沒有“淹沒”。我和依依妹妹把這個(gè)池的滑滑梯

全部玩了一遍。來到第2個(gè)泳池我的游泳圈還沒有派上用場，依依妹妹的用

上了。這里有2個(gè)滑滑梯，一個(gè)綠色的，一個(gè)黃色的。綠色的比較平常，黃

色的卻不一樣，剛下去就是一個(gè)筆直的垂線，整個(gè)人幾乎飛了起來，那種感

覺非常的爽，媽媽和叔叔叫我們不要走遠(yuǎn)了，所以就沒有去下面幾個(gè)池子。

真想再去一次水上樂園。

去水上樂園日記 篇2

大家好，我們現(xiàn)在來說一說下午我們?nèi)ニ蠘穲@的事。上午我們?nèi)テ?，下午我們就去了水上樂園，水上樂園離漂流的地方?jīng)]多遠(yuǎn)。做了十分鐘的車就到了。

導(dǎo)游給我們一人一張票，就讓我們進(jìn)去玩了！我先去了兒童區(qū)，到后來我知道兒童區(qū)有個(gè)大水桶，如果灌滿的話，就會直接倒下來，我想玩一次惡搞，就對媽媽說：“媽媽，我給你一次驚喜好不好？”媽媽上當(dāng)啦。媽媽說：“好呀，是什么驚喜呀？”我讓媽媽站到大水桶底下，媽媽等了好長時(shí)間，不耐煩了說：“驚喜怎么還不來呀？讓我站在這干什么呀？！”媽媽說著，頭頂上的水桶里的水痛痛快快的淋了媽媽一身，看著媽媽的狼狽樣，我忍不住大笑起來。

接著我們又到了深水區(qū)，那里正在玩沖浪，我過去一看，哇，五米高的大浪打了過來，我直接被沖飛了好幾米遠(yuǎn)，聽媽媽說，她還被沖了一個(gè)跟頭呢！接著又有十幾個(gè)大浪沖過來，我每次都在大浪中，可真夠刺激的！媽媽嚇得在邊上直沖我叫。

呵呵，這次旅游可真是刺激又好玩呀！

去水上樂園日記 篇3

星期一，姑媽帶我到天堂島水上樂園玩。來到大廳就看見兩個(gè)直到五樓的飛天梯，到了五樓看見一條透明的人行通道，它的名字叫空中走廊。

來到水上樂園的售票處，只見售票員的后面有許多海里的魚。進(jìn)了樂園大門，我們換好泳衣穿上救生衣就直奔沖浪池，池子里面的人真是太多了，他們也是來沖浪的。我們也來到水里和他們一起玩耍，浪還沒來時(shí)大家就在水里打鬧、游泳，我們玩得正開心，就看見上面的屏幕上寫著馬上要沖浪了。我急忙游到姑媽身旁，浪就來了。于是救生衣帶著我一會兒上一會兒下，浪也一個(gè)接著一個(gè)的向前涌，不知不覺就停下來了。

接下來我們來到漂流河，坐上船，我的腳不停地蹬動著水面。過了一會兒，我們來到橋下，橋底是白色的，像雪一樣白。慢慢地我們的船就漂了出去，我又把腳放在水里蹬了起來。這時(shí)，聽見姑媽喊道有瀑布劃快點(diǎn)，快接近瀑布了，我的腳瞪得更快了。漂過瀑布，我們就來到了終點(diǎn)。今天真是一個(gè)快樂的一天。

去水上樂園日記 篇4

車真臻

那天，我和媽媽哥哥還有姐姐一家一起去了瑪雅海灘水上樂園。

剛進(jìn)去我就看見有一個(gè)人在沖浪上滑不下來，過了好一會在他自己的努力下，終于有驚無險(xiǎn)地滑了下來。哈哈好驚險(xiǎn)呀!然后我們?nèi)チ艘粋€(gè)游泳池，因?yàn)樗幸稽c(diǎn)臟我們玩了一會就上來了。哥哥和姐姐她們一家要去玩一個(gè)排隊(duì)很長的游戲，就去排隊(duì)了。媽媽帶我去玩了兒童樂園，我特別喜歡玩里面的滑滑梯，所以我玩了好一會兒，真開心。

玩累了，我們吃了點(diǎn)東西后一起去漂流了，漂流的時(shí)候真舒服，我躺在救生圈上拿一把水槍盡情地和哥哥姐姐玩耍，一直到天也黑了。

瑪雅海灘樂園真好玩呀!

去水上樂園日記 篇5

水上樂園一日游-小學(xué)生日記400字

今天上午，我和小伙伴們約好來到了南通水上樂園，那里的人可真多呀，多得讓人數(shù)也數(shù)不清。到處聽見大人們的說話聲，小孩的嬉戲聲。走進(jìn)水上樂園，好像來到了水的世界，讓人有一種莫名其妙的興奮，好像立刻想沖進(jìn)水里。剛進(jìn)水里，我便立刻把頭悶進(jìn)水里，我像一條自由自在的魚兒一樣游來游去。我和哥哥一邊玩起了水仗，一邊等待著小伙伴們的到來。不知不覺，人工沖浪的時(shí)間到了，我們擠在人群中，浪讓我們頭挨著頭，身挨著身，人群的歡呼聲一浪高過一浪，讓人興奮不已。

到了下午有點(diǎn)累了，我們身體懶洋洋地泡在溫泉里，那里的水真暖和，讓我泡過一次還想泡。最刺激的要數(shù)滑板沖浪了，我坐在沖浪臺前，一不小心，被一個(gè)大浪沖了上去，我嚇得尖叫了一聲。后來我忍不住想重新再嘗試一次，我趴在沖浪板上，手緊緊地抓著邊，媽媽把我輕輕地推到浪尖上，浪一下子把我?guī)У搅税肟?，又緊跟著浪一起滑了下來，??！真爽，真刺激！

下次有機(jī)會再去玩一次。

去水上樂園日記 篇6

一天，我們?nèi)胰巳ニ蠘穲@玩。

到了水上樂園，我們換好了衣服就去玩水了。

我游了一會兒就來到一個(gè)海盜船上，我順著滑滑梯滑到了水里。

我又去了一個(gè)水池里。池里有很多的小魚，它們專門咬我們的死皮，然后我們重新長出新皮。就是咬你的時(shí)候有點(diǎn)癢癢罷了，它們真可愛。

我們又去了波浪嶼，那里的波浪像海嘯一樣向我卷來，我嗆了一口水，就浮在水面上了。波浪一浪一浪地向我們卷來就像蕩秋千一樣，一上一下，好刺激啊，大家的尖叫聲，歡呼聲，大喊聲，聲聲入兒，玩的太高興了，我被爸爸牢牢的抓住手，怕我有危險(xiǎn)。

我又去了冷水區(qū)那里，那里的水很冷，我又到了氣流區(qū)，我坐在石頭上，氣流就不斷的往上涌，讓我的衣褲都變大了。

之后我們又去玩了很多地方，做了很多的游戲。到了晚上的時(shí)候，我們就高高興興地回家了。我想說：“今天玩的太爽了?！?/p>

姐姐帶我去水上樂園玩的作文500字(6篇)

作文是語文課程中不可分割的一部分，為了提高我們的思維思辨能力，那么大家的去游樂園游玩的作文要怎么寫呢？一篇優(yōu)秀的作文可以幫助我們培養(yǎng)真情實(shí)感。所以優(yōu)質(zhì)的去游樂園游玩的作文應(yīng)該怎么寫呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理了姐姐帶我去水上樂園玩的作文500字”，歡迎閱讀，希望能為大家提供一些參考！

姐姐帶我去水上樂園玩的作文500字(篇一)

早上，我待在家里覺得太清閑了。媽媽看了我一眼說：“不如我們出去到游樂園里玩吧。”我聽了連忙說：“好呀，好呀！”于是，我們帶上水杯就出發(fā)了。我們剛來到游樂園就看見游樂指示牌上面寫了好多游樂項(xiàng)目，有飛馬，過山車，林中飛鼠······我都不知道先玩哪個(gè)好。我看了看游樂指示牌，我想林中飛鼠一定很好玩。于是，我就沖上去排隊(duì)，不一會兒，輪到我了，我想剛才我看見別人玩得那么快，不沖得掉下來摔死才怪呢！我嚇得渾身發(fā)拌，偷偷地排到隊(duì)伍的最后面。

可不一會兒又輪到我了，我往后一看，一個(gè)人也沒有，我說：“完了，完了，這下怎么也逃不過了?！迸赃叺氖燮眴T說：“小朋友，不用怕，別人玩得都很開心，有的還想再玩一次，不會有事的?！蔽衣犃司妥先ィ檬治嬷劬?，一會兒就玩完。我下來情不自禁地說：“真刺激!后來，我又玩了過山車，飛馬······各個(gè)項(xiàng)目讓我流連忘返。天色已晚，我依依不舍地離開那里，真希望下次再來游樂園玩。

姐姐帶我去水上樂園玩的作文500字(篇二)

時(shí)光縫隙里的秘密花園，童心未泯，來到心中的樂園。

時(shí)光仿佛一支墨綠色的筆，提筆寫下了青蔥歲月，勾勒出淺淺的墨痕。童話中的旋轉(zhuǎn)木馬，公主帶著睡夢中的云朵，深情款款走向那個(gè)他，彼此追逐似不停歇。當(dāng)我緩緩走上階梯，走向夢中的城堡。走向夢想的彼岸，坐上木馬，看已出的大千世界，人潮熙攘，綠樹成蔭。

攜手走過這林蔭小道，秋葉飛啊飛，就像微微揚(yáng)起的唇角，在這個(gè)離別的日子里，又與她重逢了。我看向身旁的她，眼里皆是笑意。當(dāng)我們走到摩天輪下，聽連連哀嚎，毛骨悚然，腿也發(fā)軟。我看著陸陸續(xù)續(xù)迎上來的人，無可退卻。只得祈禱著幸運(yùn)女神的眷顧。還好她聽見了。

坐上摩天輪，緩緩升起，成群結(jié)隊(duì)的人自然界中的萬物，在這一刻也渺小的似塵埃。身后慘叫連連，這邊寂靜沉默，欣賞著下方的極樂凈土。中午臨近，我們拿出父母準(zhǔn)備的佳肴，心滿意足的享受。鄰家小孩都饞哭了。

午后的陽光傾瀉而下，你甜美的側(cè)臉，我心動的一塌糊涂，心也柔軟起來。我們漫無目的的走過大街小巷，走過一遍又一遍。楓葉如火，秋水泛濫，秋風(fēng)輕佛，秋意漸濃

謹(jǐn)已粉白色的西洋櫻起誓，收集滿滿的光與愛，像黑夜與白天，南風(fēng)眷桃花，海豚親吻海浪。詩里有夢，夢里有詩，這便是樂園。

姐姐帶我去水上樂園玩的作文500字(篇三)

今天，我特別高興，因?yàn)槲覀內(nèi)乙ビ螛穲@玩。

游樂園里的項(xiàng)目可真多呀！有飛機(jī)、飛椅子、套圈、海盜船我和哥哥去玩飛機(jī)，我們剛上去坐下，飛機(jī)一下子就飛了起來。我的心怦怦直跳，好緊張，我緊緊抓住哥哥的手。飛機(jī)慢慢地轉(zhuǎn)起來了，越轉(zhuǎn)越快，感覺眼花繚亂，頭暈?zāi)垦?，辨不清方向。轉(zhuǎn)了一會兒，飛機(jī)慢慢地減速了，我的心才算落地。長長地出了一口氣。

下了飛機(jī)，我雖然感覺身體不舒服，但心里還是很高興。

姐姐帶我去水上樂園玩的作文500字(篇四)

星期天媽媽帶我到游樂園去玩游樂園，可熱鬧啦！

我們玩了過山車，過山車可真刺激！我坐上了過山車，過山車開動啦！只見一會兒往上開，一會兒往下開，一會兒往左開，我的頭發(fā)被風(fēng)吹的亂七八糟的。過山車的后面是鬼屋。做過過上車后我和媽媽進(jìn)了鬼屋，鬼屋里面有好多個(gè)僵尸、吸血鬼和狼人，我被嚇得魂飛魄散，差點(diǎn)尿褲子了。出了鬼屋，我的心終于平靜下來，鬼屋的兩邊是草地，媽媽在草地上鋪了個(gè)墊子。這時(shí)候我在觀察草地上的小蟲子，小蟲子有螞蟻，螞蚱，蛐蛐，我觀察了一會兒就和媽媽去吃飯啦。

飯后媽媽帶我來到劃船的地方，我和媽媽不是坐的同一條船，一人一條我們要比賽。比賽開始媽媽劃的好快，好像離弦的箭。而我那好像一直慢慢的蝸牛。最后媽媽贏得了比賽。比賽結(jié)束媽媽又來到的草地上撲好墊子。我躺在墊子上看藍(lán)天白云。我仿佛聽見白云在小聲的說話，我仿佛看見它們在向我微笑，我看著白云靜靜的看著它。游樂園的一天讓我好開心！

游樂園真是讓我流連忘返！

姐姐帶我去水上樂園玩的作文500字(篇五)

xx年1月13日星期：三天氣：晴

今天我和我的同學(xué)一起去游樂園，昨天我們?nèi)齻€(gè)說好了今天我們在地鐵站會合然后一起去游樂園玩。

現(xiàn)在我們先去搭地鐵到campanha地鐵站，然后我們就出了地鐵站就看到了一個(gè)高大的摩天輪的，我們就到了游樂園門口，門口的牌子上寫著：“cidadedecriancas”，我們就到售票處買了三張票就進(jìn)了游樂園，我們看到了一張游樂園地圖上有200多個(gè)游樂項(xiàng)目呢！，里面有：過山車，碰碰車，空中飛人，鬼屋，纜車等等的游樂項(xiàng)目，我們先去玩鬼屋，我就拿著槍慢慢地向鬼屋前進(jìn)，突然間有一只假鬼在后面摸了我一下嚇?biāo)牢伊?，然后我就一槍把他打了，我就一步步把鬼干掉，我已?jīng)看到終點(diǎn)了又一只鬼捉住我的腳，我又一槍干掉他了，我就勝利了，然后下一個(gè)就是我的同學(xué)了，我的同學(xué)進(jìn)去后也沒有被嚇哭，然后我另一個(gè)同學(xué)也沒有哭但是他的臉被嚇白了，然后我們就問他：你沒事吧？，他說：沒事，我們?nèi)ネ媾雠鲕嚢?，然后我說：看誰先到那吧，他們同聲說：好！，我就說1,2,3跑，然后我跑第一，他們就說我：跑得比兔子還快，我們就商量好了就我們一起去對付別人，不要撞自己人，碰碰車開動，我們就去撞了別人個(gè)屁滾尿流，然后碰碰車的時(shí)間到了，我們就下了碰碰車場，然后我們就去買汽水喝，我說：我請客吧，他們說：好啊，我們喝完了汽水又繼續(xù)去玩我們?nèi)ネ媪诉^山車，大鈴鼓，飛機(jī)駕駛艙等等的游樂項(xiàng)目，我說：五點(diǎn)了回家了嗎？他們說：好吧！我們戀戀不舍的離開了游樂場，我們又到地鐵站坐地鐵回到了liberdade地鐵站，就出了地鐵站我就說：游樂園太好玩了，下次我們再去吧，他們說：好，我就說各：各自回家，再見，他們說再見。

巴西的游樂園太好玩了，如果你有機(jī)會來巴西，你也來這個(gè)游樂場玩玩吧！

姐姐帶我去水上樂園玩的作文500字(篇六)

晨光熹微，我們從家出發(fā)，車行約兩小時(shí)，到達(dá)了北京游樂園。

一下車我看到了“北京游樂園”幾個(gè)大字，興高采烈的我看著游樂園里人群如海，迫不及待想買票沖進(jìn)去。

買票后，我們進(jìn)了大門我一眼看到了我最喜歡的項(xiàng)目——旋轉(zhuǎn)木馬。我像小兔子一般“嗖”地蹦到了一匹白馬身上。迎著春風(fēng)，隨著婉轉(zhuǎn)的音樂，一匹匹木馬旋轉(zhuǎn)起來，忽高忽低。我仿佛騎著一匹白馬，在遼闊的草原上奔馳……音樂停了，我結(jié)束了第一個(gè)項(xiàng)目。不過以我的性格，是不會輕易滿足這一個(gè)項(xiàng)目的，于是我又去乘海盜船。海盜船搖晃起來了，我輕松地說：“海盜船也不過如此嘛！有什么可怕的？話音未落，海盜船突然劇烈搖晃，我感覺自己仿佛一下子上了西天。

從海盜船上下來下來我的肚子開始“咕咕”叫了，我想：雖然今天是來玩的，可別傷了胃呀。隨后，我們大口肯起面包……吃完飯，拍拍鼓鼓的肚子，才結(jié)束午餐，我又向前奔去。

我看見了“極速酷酷熊”，我對它真是一見鐘情。于是我“飛”了上去，記好安全帶。剛開始啟動，它行的很慢，然后沿著軌道向上，突然，它好像和我開玩笑似的，以一秒十萬八千里的速度向下沖，此刻，只聽一片尖叫聲我的心都快跳出來了?！疤碳ち?！”我和姐姐不約而同喊道。

之后我又完了令人眼花目眩的“轉(zhuǎn)椅”，飛天而下的“激流勇進(jìn)”，令人膽戰(zhàn)心驚的“跳級”……

糧食也盡了，水也干了，太陽也要下山了，我戀戀不舍地走出了游樂園，又留戀地回頭張望“游樂園”三個(gè)大字。我突然想起：還沒和游樂園合影，于是拿起相機(jī)“咔咔”照了幾張相，記錄下了這快樂的一天。

小溪上的樂園作文8篇

小溪上的樂園作文 篇1

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

1、學(xué)習(xí)通過朗讀了解課文大意。

2、領(lǐng)略課文中描寫的大自然的優(yōu)美景色。

3、學(xué)習(xí)課文中白描手法的運(yùn)用。

過程與方法

1、通過朗讀品味文章語言。

2、在情景交融中感悟作者的人生信念。

教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

◇重點(diǎn)1、領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示的生命力。2、學(xué)習(xí)文中白描手法的運(yùn)用。難點(diǎn)1、在情景交融中感悟作者的人生信念。2、理解作者的生活信念和人生理想。教學(xué)突破1、通過反復(fù)朗讀課文幫住學(xué)生領(lǐng)略大自然得美。2、把握作者思想脈絡(luò)來理清課文層次。

（第1課時(shí)）

一、導(dǎo)入新課

1、導(dǎo)入：有一位蘇聯(lián)作家，長期以俄羅斯高加索林區(qū)為創(chuàng)作基地，以森林地帶大自然美麗風(fēng)光為表現(xiàn)對象。

他依靠自己豐富的林學(xué)知識，讀懂了自然界這本大書，他的作品抒寫了對大自然的熱愛和對祖國的熱愛之情。同學(xué)們知道這位作家是誰嗎？

2、對學(xué)生的回答給予肯定，并請一位同學(xué)結(jié)合預(yù)習(xí)簡單介紹作者。

3、對學(xué)生的回答作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充：他的作品主要是通過對大自然的詩一般的感受，展示了人的精神生活，歌頌人的創(chuàng)造力。然后檢查生詞預(yù)習(xí)。

出示板書：顫動，漣漪，潺潺，干涸，簌簌，縈繞。注音并解釋。點(diǎn)名讓一位學(xué)生完成。

二、誦讀課文，整體感知

1、講解：這篇課文寫出了小溪和森林的美麗，請同學(xué)們齊聲朗讀課文，體會大自然的美麗。

2、指出學(xué)生在朗讀中出現(xiàn)的問題。主要有以下幾點(diǎn)：個(gè)別生詞讀音錯(cuò)誤；

語氣停頓不當(dāng)；沒有讀出感情等等。

3、講解：本文的作者是一位長期以俄羅斯高加索林區(qū)為創(chuàng)作基地，以森林地帶大自然美麗風(fēng)光為表現(xiàn)對象的作家。在本文中作者為我們描述了大自然的美麗和小溪所顯示出的生命力。提問：課文在哪些地方體現(xiàn)了大自然的美麗和小溪所顯示出的生命力？組織學(xué)生討論交流。

4。講解：我們之所以能感受到小溪和森林的美麗，一方面是因?yàn)槲恼碌恼Z言很優(yōu)美，更重要的是，課文中用了白描的手法，把它們當(dāng)作有感情、有靈魂，有人格精神的人來表現(xiàn)。提問：你們能結(jié)合文中具體內(nèi)容來談?wù)勛约旱捏w會嗎？

5。講解：作者對大自然充滿了熱愛，所以在文章中處處體現(xiàn)了他對小溪和森林的贊美之情。課文在這種感情支配下組織行文，一氣呵成。指導(dǎo)學(xué)生從把握作者思想脈絡(luò)來理清層次。

6。讓學(xué)生自讀課文，以加深對課文的理解。

三、教師小結(jié)，布置作業(yè)

1、小結(jié)：有位作家這樣評價(jià)普里什文的散文——時(shí)而有如芳草簌簌作聲，時(shí)而有如清泉潺潺流淌，時(shí)而有如百鳥鳴，時(shí)而有如薄冰悄悄脆響……結(jié)合課文仔細(xì)體會。

2、指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)三。

（第2課時(shí)）

一、復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)

1、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，幫助學(xué)生回憶上節(jié)課所學(xué)知識。

2、讓學(xué)生選擇自己喜歡的一段話，點(diǎn)名在班上朗讀。然后進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。

二、討論交流

1、提問：溪在林中沖破重重障礙奮然前行，這和一個(gè)人的生活道路有什么相似的地方？組織學(xué)生討論后回答。

2、補(bǔ)充：小溪在與障礙搏斗中創(chuàng)造了時(shí)間和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，沒有遇到什么困難，同樣不會有真正意義上的生活和時(shí)間；溪流通過自己的不懈努力，創(chuàng)造了美好的生活，相信我們的人生，同樣會如此美麗。提問：作者從自然景觀中感悟到了什么樣的人生哲理？讓學(xué)生討論交流并回答。

3、指出：作者正是因?yàn)閷Υ笞匀怀錆M了熱愛，才會對森林和小溪的觀賞中。感悟出人生的哲理，而且課文處處寫景都透露了作者的主觀感情。作家喜歡把自己的文章稱作詩體隨筆，可見文中詩的因素很濃。這一方面表現(xiàn)在揭示的道理深刻，另一方面體現(xiàn)在他的語言上。提問：文章的語言有什么特點(diǎn)？活中遇到的種種困難；一生回答：溪流前進(jìn)中有分有合，但始終向著共同目標(biāo)前進(jìn)，我們的生活也是同樣的；一生回答：溪流在前進(jìn)中越過障礙，要蓄積力量，堅(jiān)持到底，我們對待困難也要堅(jiān)持，要有毅力。

2、討論后明確：本文通過對小溪流過森林全程中表現(xiàn)出來的沖決一切障礙，非到達(dá)自由水域不可的頑強(qiáng)精神的描寫，透露了融人自然，親和自然的感情，表現(xiàn)出自己的生活信念和人生理想。

3、討論交流。最后總結(jié)出文章的語言特色：一，文章帶有口語色彩，就像和朋友交談；二，文中用了白描的手法來寫，用擬人的手法把小溪和森林當(dāng)作有感情有靈魂的人來寫；第三，語言睿智深沉，字里行間透露出靈氣。

三、仿寫練習(xí)，總結(jié)全文

1、小結(jié)：課文是情景相生，由景生情，由情而悟，每一種感悟都是由特定的情景暗示出來的。讓學(xué)生仿照課文寫一段話。

2、指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)一

《林中小溪》賞析

謝大光說：“泉水是鼎湖山的靈魂?！逼绽锸参恼f：“如果你想了解森林的心靈，那你就去找一條林中小溪?！爆F(xiàn)在，讓我們隨著《林中小溪》作者普里什文的生花妙筆走進(jìn)俄羅斯高加索地區(qū)春天的森林。那里有薄冰悄悄脆響，那里有清泉潺潺流淌，那里有芳草簌簌作聲，那里有百鳥和鳴，那里有黑星黃粉蝶翩翩起舞。溪流總是向前，越過一切障礙向前，我們隨溪流，隨作者，進(jìn)入百花爭艷的世界。

請看這一段：

“小溪從密林里流到空地上，水面在艷陽朗照下開闊了起來。這兒水中躥出了第一朵小黃花，還有像蜂房似的一片青蛙卵，已經(jīng)相當(dāng)成熟了，從一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪。也在這兒的水上，有許多幾乎同跳蚤那樣小的淺藍(lán)色的蒼蠅，貼著水面飛一會就落在水中；它們不知從哪兒飛出來，落在這兒的水中，它們的短促的生命，就好像在于這樣一飛—落。有一只水生小甲蟲，像銅一樣亮閃閃，在平靜的水上打轉(zhuǎn)。一只姬蜂往四面八方亂竄，水面卻紋絲不動。一只黑星黃粉蝶，又大又鮮艷，在平靜的水上翩翩飛舞。這水灣周圍的小水洼里長滿了花草，早春柳樹的枝條也已開花，茸茸的像黃毛小雞?！?/p>

這段文字寫空地的美景：寫一群小生命，多彩多姿，生機(jī)勃勃。

作者觀察和表達(dá)都細(xì)致入微，寫色彩，情態(tài)，如“小黃花” “一顆顆透明體里可以看到黑黑的蝌蚪”“淺藍(lán)色的蒼蠅”“水生小甲蟲，像銅一樣亮閃閃”，動作描寫尤其貼切，如“躥出”“貼著水面飛”“往四面八方亂竄”“翩翩飛舞”。

作者懷著一顆“愛”的心來‘親近自然，不用世俗的眼光，不依功利的角度來審視自然，于是，他把小生物們寫得靈動可愛，蒼蠅和小甲蟲讓人賞心悅目，而那“早春柳樹的枝條也已開花”，“茸茸的像黃毛小雞”，多惹人憐愛呀。

再品味這兩句：

1、水遇到一個(gè)又一個(gè)障礙，卻毫不在乎，它只是聚集為一股股水流，仿佛在避免不了的一場搏斗中收緊肌肉一樣。

高爾基說過，普里什文有“一支生花的妙筆，善于將普普通通的詞匯靈活地搭配起來進(jìn)行描寫，一切都具有觸摸得到的可感性”。如這段文字，寫水微微有些急，并沒有滿足于湍急、奔流等泛泛的字眼，而是把它活化，寫它的情態(tài)變化，先寫它的心態(tài)——毫不在乎，再寫它的變化，然后比擬。

2、你順著小溪會突然來到一個(gè)寧靜的地方。你會聽見，一只灰雀的低鳴和一只蒼頭燕雀惹動枯葉的簌簌聲，竟會響遍整個(gè)樹林。

這段文字寫樹林的寧靜平和。但似乎聲響很大，有聲音“響遍整個(gè)樹林”。什么聲響呢？“灰雀的低鳴”和“一只蒼頭燕雀惹動枯葉的簌簌聲”，“低嗚”則聲音不大，“簌簌聲”就更是微小，則整個(gè)樹林響遍這種聲音恰是因?yàn)榄h(huán)境的寧靜。這里很好的.運(yùn)用了以聲襯靜的方法。

作者從這些景物描寫中透露了融入自然、親和自然的感情

《林中小溪》教學(xué)反思

今天教的是九年級上的《林中小溪》，文章語言充滿詩意，既不乏優(yōu)美，又蘊(yùn)含深刻的哲理，很有詩的味道。文章的篇幅很長，內(nèi)容比較散，很是體現(xiàn)了散文的特點(diǎn)。以前教授此文時(shí)著實(shí)費(fèi)時(shí)又費(fèi)力。

上此課前先讓同學(xué)讀了兩遍，一開始上課就請同學(xué)們談一下閱讀感受。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我了解到同學(xué)們基本讀懂了小溪的形象，但只留于表面不夠深刻，也知道同學(xué)們難點(diǎn)所在，主要是一些含義深刻的句子。所以這節(jié)課主要由分析小溪的心態(tài)，它的行為表現(xiàn)，以及它的語言來深入感受小溪的形象。再把視線轉(zhuǎn)向文章中其他事物的描寫，探究對表現(xiàn)小溪的作用，由此來體會作者的寫作技巧。到此感覺對文章的理解還不夠深刻，我就介紹了作者的生平，提出了這樣的問題：作者通過寫小溪的歷程還想告訴我們什么呢？這個(gè)問題讓同學(xué)們想的很多，有的找到了課文中的“原是大地上最后一名的我，最先進(jìn)入了白花爭艷的世界”和“我的小溪到達(dá)了大洋”說課文也展現(xiàn)了作者的一段心路歷程。也有的同學(xué)結(jié)合我們的人生發(fā)表了自己的一番見解，我都予以了肯定。感覺今天的一節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得很活躍，我也很享受。

上完后想想今天課上得比較開心，原因在于正確地了解了學(xué)生的情況，有的放矢才會上得比較順心吧

小溪上的樂園作文 篇2

藍(lán)，是我最鐘愛的顏色。愛它，不止因?yàn)樗募儍?、明亮；更因?yàn)?，它是天空的顏色?/p>

窗外的藍(lán)天承載著我成長的喜悅、青春的迷惘，目睹了我的.喜怒哀樂，見證我人生路上的每一個(gè)足跡，也陪伴我走過挫折和失望，亦為我的成功而歡呼鼓掌。

身邊的朋友免不了不期盼的分離，朝夕相處的同學(xué)畢業(yè)后總要分道揚(yáng)鑣，夢想路上的搭檔或許有一天也要去追尋自己的那片藍(lán)天，就連最親最愛的最依賴的親人也終究要離我們而去……惟有高高在上的藍(lán)天，一直都在，看我哭，看我笑，陪我成長，伴我闖蕩。是啊，藍(lán)天，它從不曾離去。

小溪上的樂園作文 篇3

春日的一個(gè)星期六上午做完作業(yè)后，閑著無事，順手拿來一本《朱自清散文集》坐在門前閱覽：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼睛……”這篇膾炙人口的散文深深地吸引了我，使我歡欣，令我陶醉。抬眼四顧，不禁輕輕地“??！”了一聲，眼前出現(xiàn)的不正是色彩繽紛、生機(jī)盎然的美麗春景嗎？你看，復(fù)蘇的萬物沐浴在柔和的陽光中，濕潤的泥土浸透了甜潤的春雨，到處呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象：

美的天使，春的精靈———鮮花們用自己美麗的姿態(tài)、艷麗的色彩，點(diǎn)綴著大地，使春天更加迷人，更加妖嬈。看！嫩黃的迎春花，潔白的水仙花，淡綠的蘭花，粉紅的桃花……它們把大地妝扮得姹紫嫣紅，并發(fā)出一陣陣誘人的幽香，好一派百花爭艷、花團(tuán)錦簇的景象！

看見鮮花們?nèi)绱伺?，樹木們也?dāng)然不甘落后。瞧！那柔柔的春風(fēng)正親吻著剛睡醒的大地，蒙蒙的綠霧蕩漾在楊柳枝頭上……，柳樹長長的枝條上已展開了帶黃色的嫩葉，在微風(fēng)中輕輕地?fù)u曳著；那高高低低都綴滿了紅花的紅棉樹，猶如一團(tuán)團(tuán)燃燒的烈火，真是壯觀；桃樹上綻滿了桃花，粉紅粉紅的，如同片片朝霞……真是萬木競春??！

活潑的小燕子來往穿梭，空中不時(shí)傳來它們嘰嘰喳喳的歡叫聲。美麗的蝴蝶扇動著五彩斑斕的翅膀在花叢里翩翩起舞。一群群小蜜蜂在辛勤地為人類釀造甜甜的蜂蜜……，這燕子，這蝴蝶，這蜜蜂給美麗的`春天增添了無限的生趣。

田野里，人們正在辛勤地播種。一位農(nóng)民伯伯坐在拖拉機(jī)上，發(fā)動機(jī)器，一行行新翻的黑土在拖拉機(jī)下伸展。倒映著藍(lán)天的水田，有的已經(jīng)插上了嫩嫩的、綠綠的禾苗，遠(yuǎn)看像地氈；近看像綠紗。插秧的年輕姑娘擦擦頭上的汗水，抬起頭，看看變得綠綠的水田，咯咯地笑了，笑聲傳得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

置身于這美麗的春景之中，煦日當(dāng)頭，各色交雜，怎不讓人嘆服大自然的匠心，一剎間變幻出比萬花筒更加多彩的畫面。望著眼前的一切，我不禁從內(nèi)心歡呼：啊，多么可愛的春天?。?/p>

小溪上的樂園作文 篇4

大家都認(rèn)為秋天是個(gè)草木凋零、萬物蕭條的季節(jié)，而我卻認(rèn)為秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，是自然的杰作。

當(dāng)秋天走過來的時(shí)候，葉開始黃，花開始落，果開始紅，草開始老，一望無際的稻田中，農(nóng)民伯伯走上了收獲之路，他們的身影在金燦燦的稻浪中若隱若現(xiàn)。秋天的落葉隨風(fēng)飄蕩，翩翩起舞，飛入清澈見底的小溪中，順著溪流撫摸著兩岸冰涼的石頭?！奥浠ú皇菬o情物，”，當(dāng)花瓣兒在秋天的時(shí)候凋謝，枝頭已經(jīng)是果的笑臉：火紅的柿子掛在高高的樹上，像一個(gè)個(gè)小燈籠想把整個(gè)世界照亮;黃橙橙的小橘子在枝上，像一個(gè)小太陽正在向人們微笑;黃燦燦的玉米立在桿子上，像一個(gè)個(gè)小精靈，為世界祈禱。

金秋10月，當(dāng)桂花的紛芳，飄進(jìn)了我的鼻子，刺激了我的嗅覺。我聞到了秋天的希望。

秋天，是一副五彩斑斕、連綿不斷的畫卷，多么鮮明，多么繽紛;秋天，是一首旋律動聽、節(jié)奏歡快的歌曲，多么愜意、多么動人;秋天，是一片一望無邊、深厚無比的`汪洋，多么廣闊，多么深沉…

秋天真美啊!

小溪上的樂園作文 篇5

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)習(xí)如何運(yùn)用白描和擬人的手法來描繪小溪與森林的各種意象。

2.能夠正確流暢地朗讀課文，品味語言。學(xué)習(xí)本文情景交融、一氣呵成的寫作特色。

3.理解領(lǐng)悟小溪所顯示出的生命力量，理解作者的人生信念。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.如何理解小溪與其他各種意象的象征意義。在反復(fù)誦讀中，能夠重點(diǎn)領(lǐng)略小溪所顯示出的生命力量和大自然意象的含義，把握作者的思想感情脈絡(luò)，理解作者的人生信念。

2.重點(diǎn)領(lǐng)略大自然的紛繁多樣和小溪所顯示的生命力。如何理解作者在字里行間所蘊(yùn)含的人生理想與追求。

【課時(shí)安排】二課時(shí)

【教學(xué)流程】

第一課時(shí)

一、播放畫面，激情導(dǎo)入

(播放有關(guān)小溪的畫面。)

自然界中的一切無不都在向我們預(yù)示著什么：高山無語，顯示出自己的沉穩(wěn)偉岸;碧海揚(yáng)波，顯示出自己的磅礴浩大;流云變遷，顯示出自己的紛繁多樣。大家看看畫面上的小溪，脈脈細(xì)流，無聲無息，卻一往無前，這是不是也象征著一種精神?今天我們就來學(xué)習(xí)前蘇聯(lián)作家普里什文的一篇詩體隨筆——《林中小溪》，看看在作者的筆下，小溪又象征著什么。

二、簡介作者，了解文體

(學(xué)生交流課前預(yù)習(xí)，介紹作者。)

教師補(bǔ)充：

米哈依爾米哈依洛維奇普里什文(1873—1954)，前蘇聯(lián)作家。1897年因參加馬克思革命小組活動被捕入獄。刑滿后，去德國萊比錫大學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)藝，學(xué)成后歸國，在莫斯科附近當(dāng)農(nóng)藝師，寫過《大田作物與蔬菜作物的馬鈴薯》等專業(yè)著作。1907年，發(fā)表文學(xué)處女作《在鳥不受驚的地方》一舉成名。他的作品主要是通過對大自然的詩一般的感受，展示人的精神生活，歌頌人的創(chuàng)造力。主要作品收入《普里什文文集》(八卷本)。

關(guān)于詩體隨筆，普里什文發(fā)表過自己的見解，他說：“所謂隨筆，我們以為是作家以他獨(dú)特的態(tài)度處理他的材料，借以抒發(fā)情懷而創(chuàng)作的作品?！?/p>

三、整體感知，梳理歸納

1.教師配樂朗讀，聽后學(xué)生相互交流，談?wù)剬Ρ疚牡母惺堋?/p>

要求：把自己感興趣的文句畫出來，在書上寫出自己的感悟體會。

2.學(xué)生自由朗讀課文，邊讀邊找出文中自己認(rèn)為優(yōu)美或含義深刻的語句。把自己喜歡的段落多朗讀幾遍。

3.請同學(xué)來朗誦課文，其他同學(xué)注意聽評。

調(diào)動學(xué)生朗誦熱情，邊讀邊評。學(xué)生多次朗讀，反復(fù)吟誦，目的是強(qiáng)化對課文內(nèi)容的整體感知。

4.梳理，歸納：

(學(xué)生讀書、梳理、思考。)

(1)為什么作者在文中反復(fù)提到“障礙”一詞?你如何理解?

充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生找出含有“障礙”一詞的句子，在認(rèn)真閱讀的基礎(chǔ)上，整體感知，探討歸納，明確：“障礙”一詞借指生活中遇到的種種困難;溪流前進(jìn)中有分有合，但始終向著共同目標(biāo)前進(jìn)，生活同樣也是如此;溪流在前進(jìn)中越過障礙，要蓄積力量，堅(jiān)持到底，人生也是如此，要有毅力，對待困難要想方設(shè)法地去克服。

(2)畫出文中描寫小溪擬人的句子，并思考這象征著什么。

明確：課文中有很多地方都把小溪當(dāng)作人來寫，比如“仿佛在避免不了的一場搏斗中收緊肌肉一樣”、“小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行，而留下那水塘過它自己的日子”等，這些句子用擬人的手法，把小溪寫得很活潑，而且?guī)в腥说乃枷敫星椤?/p>

(3)通過上面的分析，請同學(xué)們結(jié)合全文來概括一下“小溪”身上所蘊(yùn)含的精神。

學(xué)生討論后明確：小溪具有頑強(qiáng)樂觀，不畏艱險(xiǎn)，努力奮斗，積極進(jìn)取的精神。

(4)小溪在林中沖破重重障礙后又奮然前行，這和人生的道路有什么相似之處?

明確：小溪在與障礙搏斗中創(chuàng)造了時(shí)間和生活。人生也是如此，如果平平坦坦，沒有遇到什么困難，同樣不會有真正意義上的生活和時(shí)間;溪流通過自己的不懈努力，創(chuàng)造了美好的生活，我們的人生道路，也如同小溪，在奮斗后也會同樣流入心靈的彼岸。

(5)作者想借小溪在林中沖破重重障礙的描寫表達(dá)自己的什么人生感悟?

明確：作者認(rèn)為生活本身就充滿艱難困苦的，每個(gè)人都是為戰(zhàn)勝困難而生，沒有同困難作斗爭的人生是沒有意義的人生。

(學(xué)生能說出作者的寓意即可。指導(dǎo)學(xué)生在分析語言的含義上聯(lián)系生活現(xiàn)實(shí)。)

(6)作者除了描寫小溪外，還描寫了哪些景物?這些景物的描寫有什么特點(diǎn)?

(同桌相互討論回答，教師補(bǔ)充訂正。)

明確：除小溪外，還寫了春花、春草、春芽;還有水上漂浮的云彩和白楊的種子;還有灰雀、燕雀、杜鵑，各種各樣的昆蟲以及花草樹木的混合味，作者把它們當(dāng)作有感情、有靈魂、有人格精神的人來表現(xiàn)。這些意象描寫運(yùn)用白描的手法， 在文中起到一種渲染襯托的作用。

四、歸納拓展

1.作者通過對小溪流過森林全程中表現(xiàn)出來的沖決一切障礙、非到達(dá)自由水域不可的`頑強(qiáng)精神的描寫，透露了融入自然、親和自然的感情，表現(xiàn)出自己的生活信念和人生理想。

2.課下收集有關(guān)普里什文生活和創(chuàng)作經(jīng)歷與作品特點(diǎn)的資料。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

在上一節(jié)課，我們通過研究學(xué)習(xí)，明白了在普里什文的筆下小溪具備的精神與品質(zhì)，這一節(jié)我們繼續(xù)來品味本文的語言特點(diǎn)與了解普里什文的思想世界。請同學(xué)們想一想，為什么在他的筆下能有這樣的人生感悟。

二、品味感悟

1.找一找，品一品。

(1)把你認(rèn)為優(yōu)美的語句畫出來，并說出你認(rèn)為它優(yōu)美的原因。

(2)組織學(xué)生討論交流，肯定學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與感悟。目的是讓學(xué)生與文本對話，學(xué)習(xí)本文樸實(shí)無華卻充滿靈性的語言。

討論并明確：本文的語言活潑自然，帶有作者的個(gè)性特征：第一，帶有口語色彩。就像是和你對話似的。比如文章的開頭部分，就像是和一個(gè)相識已久的朋友談話，沒有一點(diǎn)做作。第二，直接現(xiàn)實(shí)性。高爾基說過，普里什文有“一支生花的妙筆，善于將普普通通的詞匯靈活地搭配起來進(jìn)行描寫，一切都具有觸摸得到的可感性”。比如他寫水急，并不滿足于湍急、奔流等一類泛泛的字眼，而是把它活化，寫它的情態(tài)變化，“水遇到一個(gè)又一個(gè)障礙，卻毫不在乎，它只是聚集為一股股水流，仿佛在避免不了的一場搏斗中收緊肌肉一樣”，先寫溪水的心態(tài)——滿不在乎，再寫它的變化，最后再作比擬。第三，睿智、深沉，字里行間不時(shí)透露出靈氣。

2.想一想，談一談。

(1)請同學(xué)們結(jié)合自己收集的有關(guān)普里什文生活資料，想一想，為什么普里什文的文筆這樣清新流暢而又寓含著自然的氣息?

(2)啟發(fā)學(xué)生結(jié)合普里什文的生活經(jīng)歷來談。

教師點(diǎn)撥后歸納：作為林學(xué)家，長期生活在森林里是相當(dāng)孤獨(dú)的，但他能夠仔細(xì)觀察生活的原生態(tài)，用心與自然對話，在自然中找到對人生的理解與感悟。他的語言含著泥土的芳香與自然的氣味，令人頓悟，開人心智。

3.悟一悟，練一練。

(1)在作者的筆下，小溪已經(jīng)成為心靈的物化。請大家聯(lián)系自己的生活世界，選一種物象,寫出自己對人生的感悟?？勺赃x一種物象，也可參考以下物象：

大海 高山 沙漠 露水

(2)學(xué)生感悟、練習(xí)。

(3)師生互評。

三、歸納總結(jié)

通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)習(xí)到：

(1)本文情景交融，由景生情，由情而悟，一氣呵成，每一種感悟都是由特定的情景暗示出來的。

(2)語言優(yōu)美，運(yùn)用白描的手法，字里行間洋溢著對大自然的熱愛，對小溪和森林的贊美。

(3)表現(xiàn)了作者的人生信念與精神追求。

小溪上的樂園作文 篇6

秋雨，不約而至。還沒等你來得及做出反映，漫天的雨已經(jīng)流過臉霞，滲透衣襟。

秋雨，沒有春雨的嫵媚，沒有夏雨的野性，更沒有冬雨里夾著雪花的寒冷，它只是靜悄悄地下著，只有一點(diǎn)細(xì)細(xì)的淅瀝瀝的聲音，宛如天籟。桔紅色的房屋，像披著鮮艷的袈裟的老僧，垂頭合目，受著雨底洗禮。那潮濕的紅磚，發(fā)出有刺激性的豬血的顏色和墻下綠油油的桂葉成為強(qiáng)烈的對照?；疑陌]蛤蟆，在濕爛發(fā)霉的泥地里跳躍著；在秋雨的沉悶的網(wǎng)底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應(yīng)，造成和諧的色調(diào)。它噗通噗通地跳著，從草窠里，跳到泥里，濺出深綠的水花。

早上醒來，聽到叮叮咚咚的雨聲，仿佛是一曲輕松活潑的樂曲，綿綿秋雨不緊不慢地落到地上，在水坑中濺起一個(gè)個(gè)像糖球大小的圓圓的水珠，于是我想，這秋雨也許是甜的吧？家旁邊高大的樹木，被雨水沖洗地干干凈凈，顏色翠綠翠綠，葉片上掛著晶瑩的雨，顯得那樣?jì)擅?。那車來車往的馬路上也被雨沖刷的干干凈凈，車子從上面開過，水花四濺，深的地方濺起來就像一塊毛玻璃。

雨不停的下著，在窗外織成了一幅透明的珠簾。大街上，人們打著花花綠綠的傘，就像一朵朵花在走動，這雨使城市變的更美了。

秋雨，它好美好美，如果給我一次機(jī)會，讓我許一個(gè)愿望，那我希望秋雨永遠(yuǎn)的下，一刻也不要停！

我愛秋雨！

小溪上的樂園作文 篇7

這年的第一場秋雨。

沒有綿綿密密，輕輕柔柔的味兒，不是文章中的那個(gè)秋姑娘，邁著輕盈的腳步，攜著五彩的畫筆，微笑著;不是詩中的那個(gè)秋姑娘，哀傷、無力，凄苦地吟唱人間的苦事;也不是曲兒戲子里的那個(gè)秋姑娘，嬌嬌鶯鶯，啼啼笑笑的。

此時(shí)天上的黑云喲，分明是小孩亂灑著玩的黑墨水，躍然在一張蒼白的宣紙上。最豪放的，是那匹悲鴻的駿馬，最靜謐的，是那條透納的威尼斯大運(yùn)河。

風(fēng)和雨一起就是把烈火，在凜冽中散濫，如果在一團(tuán)焰火上灑些檸檬水，正是這種情景，可不是輕輕撥動心弦，是心靈大鐘的敲響與其回鳴，然而又顯得若有若無，好像這一切其實(shí)是不存在的。掠過我家的屋頂，每一塊瓦片似乎都學(xué)會了吞云吐霧，當(dāng)風(fēng)雨拂過大地，與掠過屋頂時(shí)差不多，不過看得更明了，雖然被夜幕籠罩，可是我看著看著就覺得是潔白的了。有趣的是打在窗戶上的時(shí)候，不是緩緩流淌下來，不像文章中說得那樣，是秋之吻，倒像是阿爾法粒子轟擊金箔。遠(yuǎn)處偶爾傳來黑鳧的叫聲，卻淡化了許多，大概是被風(fēng)和雨悄悄偷去了吧，幾度倚欄幾度聞。

吹吧，吹吧，我將頭探出窗外，好涼快喲，腦海中一片空白，哲理，醫(yī)學(xué)，法律，科學(xué)，去吧，隨風(fēng)去吧!哪里是什么思緒萬千?分明就是一片空白!

雨在一瞬間停了，像是正入高潮的音樂嘎然而止，世界在霎那間凝固了，此時(shí)無聲勝有聲。我頓時(shí)恍然大悟，卻又不知道自己到底知道了些什么。

小溪上的樂園作文 篇8

調(diào)皮的秋姑娘，趁你我沒留意，悄悄地把秋天的大門打開了。

果園里，成熟的水果在你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?。有蘋果、火龍果、葡萄……

瞧，公園里許多樹葉都變成金色的了。隨風(fēng)而至的是從樹上落下來的葉子，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄到地上，成了金色的地毯。在金色的地毯上，有許多天真活潑的小朋友，你追我趕，玩得可開心了！在金色的地毯上，還有白發(fā)蒼蒼的老爺爺、老奶奶，做著健身操，享受著休閑的晚年生活！

馬路兩旁不知名的小花，在不斷地和行人、車輛點(diǎn)頭打招呼。它們爭奇斗艷，有的還散發(fā)出濃濃的香味。它們色彩繽紛，有紅的、有粉的、有黃的、還有紫的……美麗極了！草地上的小草，也慢慢地變成黃色了，但它們還是那么頑強(qiáng)，可愛極了！

秋天的太陽像個(gè)愛賴床的孩子。早上沒睡醒，陽光很溫和；到了中午，就發(fā)脾氣了，把整個(gè)溫度升高好幾度，熱得不得了；直到晚上氣才消，天氣又涼快了。

我喜歡這個(gè)美麗而又豐富多彩的秋天。