讀書(shū)心得小學(xué)生作文模板

讀書(shū)心得小學(xué)生作文模板精選(5篇)。

每朵花都沒(méi)有一樣的時(shí)候，人也是一樣，此時(shí)我們可以選擇有針對(duì)性的來(lái)寫(xiě)一篇心得體會(huì)。一般來(lái)說(shuō)，心得體會(huì)是自己思想的總結(jié)與表述，怎樣才能寫(xiě)好心得體會(huì)呢？

讀書(shū)心得小學(xué)生作文模板 篇1

這個(gè)故事是寫(xiě)小英子在北京城南的一些舊事。第一章是寫(xiě)秀貞的故事；第二篇是一個(gè)男人和小英子之間的故事；第三篇是寫(xiě)蘭姨娘的故事；第四篇是寫(xiě)宋媽的故事；第五篇是寫(xiě)畢業(yè)典禮和回憶以前的一個(gè)故事。

每一篇對(duì)我都有很大的吸引力，每篇故事的人物結(jié)果沒(méi)寫(xiě)，所以引起了我的興趣。文章講的有點(diǎn)巧！寫(xiě)出了小英子的童趣和天真，語(yǔ)句非常具有真實(shí)性，但事情我還不是很相信！每篇的人物在臨走之前都會(huì)說(shuō)：“英子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了”從這幾句話(huà)里我體會(huì)到：他們都不舍得離開(kāi)。最后一篇的最后幾段還是挺有教育意義的，教我們藥房大膽子，長(zhǎng)大了要懂事，要照顧好晚輩。第一篇給我的印象是悲慘，因?yàn)樾阖懙暮⒆颖蝗恿硕鴺O度傷心，才會(huì)做出不尋常的事，才會(huì)被別人叫成“瘋子”。就這個(gè)故事最巧，剛好妞兒的背后也有同樣的胎記，這可以證明她是小桂子，然后她就跟秀貞一起去找她爸爸。

第二篇給我的印象是：悔過(guò)，那個(gè)男人本來(lái)是想賺錢(qián)，可把家里的錢(qián)都輸光了！只剩一串手鏈，可也給了英子，所以他只好收廢品賺錢(qián)供他弟弟讀書(shū)?？赡涿畹模莻€(gè)男人竟被警察抓走了！

第三篇給我的印象是：幸福，蘭姨娘被趕出來(lái)，之后來(lái)到英子家，英子撮和德先叔和蘭姨娘，后來(lái)，他們遠(yuǎn)走高飛了！

第四篇給我的印象是：又高興又難過(guò)，高興是因?yàn)樗螊尠延⒆右患艺疹櫟睾芎茫y過(guò)是因?yàn)樗螊尩貎鹤铀懒?，女兒又死了?/p>

第五篇給我地印象是：懂事。因?yàn)檫@時(shí)英子已經(jīng)意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該幫家長(zhǎng)做事！

讀書(shū)心得小學(xué)生作文模板 篇2

“這是出了《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》后，又一個(gè)可愛(ài)的少女?！边@是世界聞名的作家馬克·吐溫對(duì)《綠屋的安妮》的評(píng)價(jià)。我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手?！毒G屋的安妮》這本書(shū)中的安妮是一個(gè)活潑可愛(ài)、有著樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度的女孩。在馬修說(shuō)出他要領(lǐng)養(yǎng)的是個(gè)男孩時(shí)，她用樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)；在她接過(guò)的第一套衣服不是她夢(mèng)寐以求的燈籠袖時(shí)，她以樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)；在被人冤枉用葡萄酒灌醉好朋友黛安娜時(shí)，她用樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)。

安妮的一生，都是用樂(lè)觀(guān)的態(tài)度面對(duì)的。是的，人生的每一個(gè)大大小小的挫折都要用樂(lè)觀(guān)的態(tài)度來(lái)面對(duì)。在一次我有十足把握獲獎(jiǎng)的作文賽上，我考砸了。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為自己是世界上最慘的人，朋友、父母、同學(xué)、老師都來(lái)安慰我的話(huà)，都無(wú)法改變我認(rèn)為自己是世界上最慘的人想法。灰心喪氣的我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，對(duì)比賽充滿(mǎn)了恐懼。我該怎么辦呢？鼓勵(lì)我走出困境的力量在哪兒呢？我突然想到了可愛(ài)的安妮，我握緊拳頭，心里信心十足，好似一個(gè)鼓足氣的氣球，安妮的樂(lè)觀(guān)鼓舞著我、指引著我。

在另一次作文比賽中，我高高地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，樂(lè)觀(guān)塑造了成功!樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度能打敗無(wú)數(shù)挫折，使挫折成為手下敗將。我要擁有一個(gè)樂(lè)觀(guān)的人生！

讀書(shū)心得小學(xué)生作文模板 篇3

《堂吉訶德》主人公原名阿倫索·吉哈達(dá)，是一個(gè)鄉(xiāng)坤。阿倫索。吉哈達(dá)由于沉迷于當(dāng)時(shí)風(fēng)靡社會(huì)的騎士小說(shuō)，于是也想仿效騎士出外游俠。他從家傳的古物中，找出一副破爛不全的盔甲，自己取名堂吉訶德·德·拉曼恰，又物色了一位仆人桑丘和鄰村一個(gè)擠奶姑娘，取名杜爾西尼婭，作為自己終生為之效勞的意中人，然后騎上一匹瘦馬，離家出走。堂吉訶德還按他腦子里的古怪念頭行事，把風(fēng)車(chē)看作巨人，把羊群當(dāng)做敵軍，把苦役犯當(dāng)作受害的騎士，把酒囊當(dāng)作巨人頭，不分青紅皂白，亂砍亂殺，鬧出許多笑話(huà)。他的行動(dòng)可以說(shuō)是損人不利己。他最后一次到家后便臥床不起，臨終才明白過(guò)來(lái)。于是他立下遺囑，唯一的繼承人侄女如果嫁給騎士，就取消其繼承權(quán)。

初看《堂吉訶德》，我只是覺(jué)得主人公非常神經(jīng)質(zhì)。但是當(dāng)我仔細(xì)品味后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的深刻蘊(yùn)含。人的最本質(zhì)就是為了追逐自己的目標(biāo)，不顧一切。在追逐的過(guò)程中，那位瘦骨嶙峋像根高梁桿兒似的游俠騎士，那位奇想聯(lián)翩的紳士，時(shí)刻體現(xiàn)出他正直、善良的本性?；蛟S很可笑，但就是因?yàn)樘珕渭兞?，才?huì)鬧出那么多笑話(huà)。

常說(shuō)，眼睛是靈魂的窗口。但是我想說(shuō)的是，我們通過(guò)眼睛看到的常常只是假象，本質(zhì)總是隱藏在背后。人們只看到堂吉訶德啼笑皆非的一面，但是他為什么要這樣做，又有誰(shuí)認(rèn)真思考過(guò)？所以，我只是由此回憶起過(guò)去思考過(guò)的類(lèi)似的命題。每天，我們生活著，看到許多事情的發(fā)生，很多人的第一反應(yīng)總是相信自己看到的，總是說(shuō)“眼見(jiàn)為實(shí)”。其實(shí)，看到的只是現(xiàn)象，到底是不是真的，還是需要論證的。很多人說(shuō)著相信的話(huà)，也未必是真實(shí)的。偉人之所以成為偉人，并不是因?yàn)樗麄冇兄@樣的天資，而是他們總是能夠比凡人站得遠(yuǎn)，望得遠(yuǎn)，想得深刻。有時(shí)候，就連做這件事的人本身都沒(méi)有意識(shí)到自己為什么這樣做，只是被潛意識(shí)控制了，而當(dāng)我們揭示出背后的事實(shí)后，總是能夠發(fā)現(xiàn)真相是殘酷的。

讀書(shū)心得小學(xué)生作文模板 篇4

“今日復(fù)今日，今日何其少!今日又不為，此事何時(shí)了。人生百年幾今日，今日不為真可惜。若言始待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日詩(shī)》，努力請(qǐng)從今日始?！?/p>

我大聲朗讀這首《今日歌》，深深沉浸在詩(shī)的意蘊(yùn)中，思緒萬(wàn)千。這首詩(shī)，既是對(duì)我們的告誡，又是對(duì)我們的要求——抓緊一分一秒的時(shí)間，萬(wàn)不可把今天的事情推給明天，不然就會(huì)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”

這首詩(shī)之所以好，就在于告訴我們這樣一個(gè)道理：要珍惜今天，抓緊時(shí)間。

意大利文藝復(fù)心時(shí)期的杰出畫(huà)家達(dá)。芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得辛福的長(zhǎng)眠。能勤勞一生，當(dāng)然也能勤勞一日。能勤勞一輩子，就是抓緊一生的今天?！蹦茏龅竭@一點(diǎn)，就像達(dá)。芬奇一樣，為世界文明做出了貢獻(xiàn)。

青年朋友們，讓我們挽起手來(lái)，不要在夕陽(yáng)西下的幻想什么，而要在旭日東升時(shí)珍惜時(shí)間，抓緊“今天”，投入到工作、學(xué)習(xí)中，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做出自己的貢獻(xiàn)。

讀書(shū)心得小學(xué)生作文模板 篇5

《品談古典》小學(xué)生讀書(shū)筆記

歲月如夢(mèng)中流逝，已記不清從何時(shí)起，醉心于古典文學(xué)中。

翻開(kāi)那一本本散發(fā)著油墨塵香的古藉，聆聽(tīng)千百年來(lái)流水的聲音，看塵封許久的故事在時(shí)光的輪回中娓娓訴說(shuō)著昔日的情懷，心情似是平靜然而輕起漣漪。愛(ài)極了這種沒(méi)有浮華的感動(dòng)，總能使人靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品談古典神韻。

古典如花。她是生長(zhǎng)在白霧茫茫綠草蒼蒼迷離深處的一株湘中紅蓮；是楚江水邊獨(dú)倚東風(fēng)亭亭凌波的一枝芳蘭幽芷；她是驛外斷橋竹梢疏處瀟灑冷落的一剪寒梅；是南浦岸邊煙波渡口傲笑東風(fēng)的幾度桃花暗香風(fēng)流。

古典似月。她是流連在江南春江蕩漾微波驚起鶯啼的柳林月色；是夜深蘭臺(tái)上清風(fēng)迎送的西樓清輝如水；她倒映在十里秦淮波光滟滟中呈現(xiàn)晶瑩白玉般的潔靜；她是樓臺(tái)雪月朦朧中輕輕被披上的一層淡煙疏雨。

古典如風(fēng)。她是西出陽(yáng)關(guān)夢(mèng)斷故園的游子驀然回首的楊柳蒼煙；是蒼穹胡天下夜夜斷腸思?xì)w的漢女胡笳嗚咽聲凄；她是荒涼大漠無(wú)邊黃沙里公主琵琶幽怨似訴；是殘鐘悠揚(yáng)聲中蕩氣回腸的廣陵絕唱。

古典似雪。她是邊關(guān)將士在巡視莊嚴(yán)國(guó)土?xí)r凝望著的雁背上殘陽(yáng)如血；是古道西風(fēng)凜冽中牧羊者在異國(guó)他鄉(xiāng)飽受滄桑卻堅(jiān)貞不渝永遠(yuǎn)守望的漢使旌節(jié)；她是風(fēng)雪孤村升起的裊裊炊煙籠罩在漠漠平林；是獨(dú)自泛舟的蓑翁在漫天風(fēng)煙里釣不完的寒江碧雪。

古典如茶。茶香茶亦苦。幾枚清新雅致的茶葉，是歲月留在記憶中風(fēng)化的故事；一汪碧波脈脈的清泉水，就是心情在歲月里流逝的悲歡離合；晶瑩的茶杯則有如一部部印載著前塵往事的古藉；茶香隱隱，亦如同古代先賢悠悠的靈魂，穿梭千百年的時(shí)光，把一份或失意或激昂或憤慨或迷離的心境散發(fā)到每一個(gè)知音的`心間。

古典似琴。白云野鶴，焚香清茗，高山流水間撫琴?gòu)椧磺?yáng)春白雪。每一段落都是歲月滾滾中一段紅塵歷史的分界；每一次徽變都是回味往昔不堪留念的嘆息；每一次絲弦的拔動(dòng)都是在告訴人們?cè)?jīng)表演在歷史長(zhǎng)卷中的星移斗轉(zhuǎn)。琴音飄蕩，似乎凝固在塵埃封存的史書(shū)中。

古典是杏花飛雨、煙柳殘紅處的驚鴻一瞥，不經(jīng)意間觸動(dòng)了心底的弦。翻開(kāi)塵封許久的史書(shū)看看吧，看前人用盡繁華為后人展現(xiàn)的滄桑歲月，看凝固在泛黃扉頁(yè)上的風(fēng)化的記憶，看流淌在你我血液中的沉默的故事與早已風(fēng)干的悲歡離合的往昔。

滄海桑田，當(dāng)歲月抹去盛世繁華；當(dāng)時(shí)光洗去艷舞輕歌；當(dāng)物換星移、英雄枯骨，歷史煙云散盡，世事飄若塵埃。古典在浩如煙海的典藉中，在煙火人間的塵緣中，在笑品歷史的人心中。

編輯推薦

優(yōu)秀作文讀書(shū)心得模板通用

感言在我們的日常學(xué)習(xí)生活中都會(huì)使用的到，感言其實(shí)就是把內(nèi)心的思想感情表達(dá)出來(lái)的言論，你知道哪些優(yōu)秀的感言呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集整理了優(yōu)秀作文讀書(shū)心得模板，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

優(yōu)秀作文讀書(shū)心得模板(篇1)

俄羅斯文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在人生漫漫的長(zhǎng)河中，書(shū)籍就像普羅米修斯盜取的圣火，照亮了我們蒙昧的心靈，指引著人生的航程?，F(xiàn)代社會(huì)中，為增長(zhǎng)知識(shí)，獲取信息，我們的一生幾乎都離不開(kāi)閱讀。當(dāng)我們讀完一本書(shū)、一篇文章，甚或一段文字、一幅畫(huà)后，或多或少都會(huì)引起我們心靈的振蕩共鳴。我們可以將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受整理出來(lái)，寫(xiě)成一篇讀后感。

讀后感，顧名思義，它主要是談自己讀某篇文章或某本書(shū)或某句名言后的感受、體會(huì)或收獲。讀后感是議論文的一種形式，它有一定的寫(xiě)作方法和要求。要寫(xiě)好讀后感，應(yīng)首先了解基本寫(xiě)法，即一篇讀后感，大體包括哪些內(nèi)容，順序怎么安排等。

一、基本思路

寫(xiě)讀后感一般可以按照“引→議→聯(lián)→結(jié)”這幾個(gè)步驟進(jìn)行?！耙?，概述或引用原文并提出看法；“議”對(duì)所引的材料進(jìn)行分析，從而揭示觀(guān)點(diǎn)與材料的邏輯關(guān)系。架設(shè)“讀”與“感”的橋梁；“聯(lián)”，聯(lián)系實(shí)際，展開(kāi)論述，“結(jié)”，緊扣中心，歸納自己的看法，總結(jié)全文。

當(dāng)然，這只是基本思路，在初學(xué)階段可以套用這一模式，反復(fù)練習(xí)，比較熟練之后，也可根據(jù)實(shí)際情況靈活安排。

二、須注意的問(wèn)題

（一）擬題不要太籠統(tǒng)。

很多同學(xué)在寫(xiě)讀后感的只擬《讀有感》，甚至不擬題目。這樣，總不能讓人一目了然地看清你的見(jiàn)解或主張，給人一種籠統(tǒng)的感覺(jué)。

太籠統(tǒng)的題目難以讓人看出你感受最深的東西是什么，影響文章的感染力。

比如：①《讀有感》

②《讓愛(ài)心溫暖世界——讀有感》

題目②旗幟鮮明地亮出了自己的觀(guān)點(diǎn)，給人印象深刻。在讀原文后，也會(huì)發(fā)現(xiàn)作者準(zhǔn)確地把握了文章的主題。

（二）引述材料、圍繞感點(diǎn)。

在“引”時(shí)，首先要選準(zhǔn)感點(diǎn)（即本文的中心論點(diǎn)），再?gòu)母悬c(diǎn)表述的需要出發(fā)有的放矢地引用原文，其要求是短的材料，可全文引述；長(zhǎng)的材料，往往涉及的面較寬，要摘錄引述，可以是“引”發(fā)“感”的關(guān)鍵詞或句，也可以是“引”發(fā)“感”的某一個(gè)要點(diǎn)。

切忌大段大段地原封不動(dòng)地摘抄原文，應(yīng)加上一定的概述，防止因過(guò)多的復(fù)述，過(guò)多的引用原文，將讀后感寫(xiě)成“讀后抄”。此外，還要做到精煉、準(zhǔn)確、具體，有針對(duì)性。如果對(duì)所讀內(nèi)容面面俱到地談，勢(shì)必會(huì)寫(xiě)成讀書(shū)筆記，“感”也不會(huì)深刻，就顯得頭重腳輕。

（三）觀(guān)點(diǎn)鮮明、提煉感點(diǎn)。

成功的讀后感只寫(xiě)感受最深的一點(diǎn)，所有的論述都必須圍繞它展開(kāi)，即便你讀了文章之后，有較多的感受，也只能抓住感受最深的一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，切忌面面俱到。

引出感點(diǎn)的方式有兩種：一是取原文內(nèi)容中自己感受最深的一點(diǎn)，可以是一個(gè)情節(jié)，或一個(gè)人物，或一個(gè)道理，或一個(gè)警句。二是就原文的中心思想來(lái)談自己的感受與體會(huì)，最好是只取一點(diǎn)來(lái)談。

（四）敘議結(jié)合、渾然一體。

讀后感謝要求以議論為主，敘議結(jié)合，“敘”是基礎(chǔ)，“議”是關(guān)鍵，議是在敘的基礎(chǔ)上寫(xiě)出的感想，是敘的深化，“敘”是為“議”服務(wù)?？捎械耐瑢W(xué)在寫(xiě)作時(shí)往往只顧大段抄原文，不加議論，或者一下筆就大加議論而不引述原文，造成敘議失重。

一般來(lái)說(shuō)，開(kāi)頭要簡(jiǎn)單地引述一下原文，之后就該轉(zhuǎn)入議論，當(dāng)然不能大段摘錄原文，否則只能叫“讀后抄”。但如果脫離了原文，一下筆就大加議論，那也不符合要求，不能叫“讀后感”。在對(duì)感想作深化、開(kāi)拓的闡述時(shí)，不能丟開(kāi)所讀的文章另起爐灶談，宜恰到好處地引用原文中的素材，使之成為“感”的重要佐證。

（五）聯(lián)系實(shí)際、縱橫拓展。

寫(xiě)讀后感最忌的就是就事論事，泛泛而談，有的同學(xué)在寫(xiě)作讀后感時(shí)，可能由于情緒太激動(dòng)，只顧大加評(píng)判原文，空發(fā)議論，這種拘泥于原文寫(xiě)出的讀后感就失去了“感”的價(jià)值，是脫離實(shí)際的空洞議論，這樣就使文章過(guò)于膚淺或缺乏針對(duì)性，不能給人以震撼。

在對(duì)材料進(jìn)行一番分析、挖掘之后，就要緊密聯(lián)系實(shí)際，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，也可以聯(lián)系古今作進(jìn)一步的分析。值得注意的是在聯(lián)系實(shí)際深入分析時(shí)，要時(shí)時(shí)與材料保持聯(lián)系。

如何聯(lián)系實(shí)際呢？有兩種途徑：在論據(jù)的選用上聯(lián)系實(shí)際或在分析說(shuō)理中聯(lián)系實(shí)際。由于學(xué)生的生活面狹窄，缺少生活素材，選取論據(jù)證明論點(diǎn)時(shí)，大都喜歡用古代的、外國(guó)的材料，而不觀(guān)照現(xiàn)實(shí)中的，身邊的人、事，影響論證的力度。實(shí)質(zhì)上，我們要選取那些富有新意和充滿(mǎn)時(shí)代氣息的理論觀(guān)點(diǎn)，名言哲語(yǔ)，典型人事，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力和新鮮感。（注意：舉例要精當(dāng)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔概括，可以是正面事例，可以是反面事例，可以舉一個(gè)，也可以寫(xiě)一組，可以寫(xiě)別人，也可以寫(xiě)自己。在列舉論據(jù)的基礎(chǔ)上，一定要就此論據(jù)進(jìn)行論證，論證這些材料論據(jù)是怎樣體現(xiàn)了你的論點(diǎn)，說(shuō)理時(shí)要處處緊扣第一段的觀(guān)點(diǎn)。當(dāng)然，在論證的基礎(chǔ)上可以提出一些解決問(wèn)題的方法，點(diǎn)到即止。

（六）總結(jié)全文、升華感點(diǎn)。

結(jié)尾形式多樣，可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)感點(diǎn)，也可提出希望，發(fā)出號(hào)召，但都必須與前文渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，不能偏離，同時(shí)，還可以巧妙地使感點(diǎn)上升到一定的高度使主旨得以深化。

優(yōu)秀作文讀書(shū)心得模板(篇2)

“草是潮濕的，花是潮濕的，風(fēng)車(chē)是潮濕的，牛是潮濕的......世界萬(wàn)物都是潮濕的?！边@是《青銅葵花》中我最喜歡的一段話(huà)。前幾天，我剛讀了《青銅葵花》這本書(shū)，這本書(shū)使我受益匪淺，感觸良多。

《青銅葵花》主要講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱(chēng)的好朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。

12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回自己的城市。男孩青銅從此遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的城市

我感受最深的情節(jié)是青銅把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了葵花。青銅和葵花都到了上學(xué)的年齡。可由于家境貧寒，只能供起一個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)。懂事的青銅和葵花互相推讓。最后聰明的青銅使了一個(gè)小計(jì)策，把唯一的上學(xué)機(jī)會(huì)讓給了葵花。而自己卻默默承受著不能讀書(shū)的痛苦。他與葵花不是親人，卻勝似親人。這種奇妙的關(guān)系，讓我感到了人間的溫暖。

讀了這本書(shū)后，我明白了一個(gè)非常深刻的道理：我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活。我們每天都可以吃飽飯，還有各種各樣的零食。每個(gè)同學(xué)都能穿上漂亮的衣服去上學(xué)。另外，家長(zhǎng)還準(zhǔn)備了數(shù)不清的玩具供我們玩耍。與青銅和葵花相比，我們太幸福了?？晌覀冞€總是不知足，經(jīng)常抱怨家長(zhǎng)和老師把我們管得太緊。因此在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定要以青銅和葵花為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗，攀上成功的頂峰！

優(yōu)秀作文讀書(shū)心得模板(篇3)

這天我讀了《鞋匠的兒子》這篇文章，被林肯不自卑、不輕視自己的精神所感動(dòng)。

林肯年輕有才華，當(dāng)他當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)的那一刻，整個(gè)參議院的議員們都感到很尷尬，因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠。

當(dāng)他首次在參議院演說(shuō)時(shí)，就有參議員來(lái)羞辱他，讓他時(shí)刻記住他的父親是一個(gè)鞋匠。那些名門(mén)望族出身的參議員們，為自己雖然不能打敗林肯但能夠羞辱他而開(kāi)心不已。但是林肯卻說(shuō)：我會(huì)記住我的父親，我雖然跟父親學(xué)到了做鞋的技術(shù)，但我做總統(tǒng)永遠(yuǎn)無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做的那么好。我無(wú)法像他那樣偉大，他的手藝是無(wú)人能比的。他的話(huà)把在座的人給震撼了。

傲慢的參議員們一片靜默，被林肯敬仰、崇敬他父親的精神感動(dòng)了，雖然他的父親卑微，可他沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)原因而放棄，他一向?yàn)樽约旱哪繕?biāo)而努力

我以前也有這種困窘。因?yàn)榧依锊桓辉＃瑒e的孩子有新玩具而我沒(méi)有，別的孩子有很多零花錢(qián)而我也沒(méi)有，因此放學(xué)回家我不喜歡到樓底下和小朋友玩，寧愿自己一個(gè)人在家里看電視。看了這篇文章后，我豁然開(kāi)朗，自卑?輕視自己?從此我要對(duì)它們說(shuō)no這些都是人生道路上的絆腳石，都是失敗的根源。

我們必須要記住批評(píng)、訕笑、歧視、誹謗、羞辱，有時(shí)正是通向勝利、成功、自信、自由的臺(tái)階。

所以，林肯的這一種精神被我感動(dòng)了。

讀《鞋匠的兒子》有感

這天我讀了《鞋匠的兒子》這篇文章，它讓我的心中掀起了一陣軒然大波，使我深受鼓舞。

林肯深?lèi)?ài)著他的父親，他不但不以自己父親是一個(gè)鞋匠而感到羞愧，而且還以自己的父親是個(gè)鞋匠感到驕傲自豪。當(dāng)林肯競(jìng)選上總統(tǒng)時(shí)，一個(gè)參議員羞辱林肯，說(shuō)：你別忘了你是鞋匠的兒子。林肯不但沒(méi)有生氣，而且自豪地說(shuō)：我十分感激你使我想起我的父親，他已經(jīng)過(guò)世了。我必須會(huì)記住你的忠告，我永遠(yuǎn)是鞋匠的兒子。我明白我做總統(tǒng)，永遠(yuǎn)沒(méi)無(wú)法像父親做鞋匠那樣做的那么好。林肯有一顆寬容的心。當(dāng)別人羞辱他時(shí)，他不但不生氣，而且還從容的去應(yīng)對(duì)。這一點(diǎn)讓我深受啟發(fā)。想起生活中，當(dāng)我應(yīng)對(duì)一些批評(píng)和誹謗的石頭時(shí)，我沒(méi)有像林肯那樣機(jī)智地去應(yīng)對(duì)，而是能躲就躲，看了林肯那瀟灑自如的反駁過(guò)程后，我自嘆不如。而且我明白了做人必須要有一顆寬容的心。讀了這一課我更加深刻的體會(huì)到我們就應(yīng)有一顆寬容的心和一顆爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心。

我相信，如果我們每個(gè)人都像林肯一樣有一顆寬容的心，我想，我們這個(gè)世界將會(huì)變得更加完美、和諧。

優(yōu)秀作文讀書(shū)心得模板(篇4)

今年寒假，爺爺送給我一本書(shū)-----《讓孩子懂得感恩的50件事》。每天我都會(huì)愛(ài)不釋手地翻看著，里面一則則感人小故事深深地吸引著我，總是令我感動(dòng)不已……

尊敬老師是一種感恩，尊敬老師也是一種品德。書(shū)中有則故事：阿杰上小學(xué)四年級(jí)，他的成績(jī)一直很好，可最近他的語(yǔ)文成績(jī)退步了。他對(duì)媽媽說(shuō)最近換了新語(yǔ)文老師，他變得有點(diǎn)不適應(yīng)了。媽媽問(wèn)你們剛換的老師有什么特點(diǎn)？你上課認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？如果你沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，是不是對(duì)老師不公平，也對(duì)老師不尊重呢？阿杰聽(tīng)了媽媽的話(huà)，結(jié)果沒(méi)多久語(yǔ)文成績(jī)就成了全班第一名，而且他還跟媽媽說(shuō)老師成了他的好朋友。

每個(gè)老師心中最大的愿望就是希望學(xué)生進(jìn)步;老師最擔(dān)憂(yōu)的事情就是學(xué)生學(xué)習(xí)馬虎;老師最大的安慰就是學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。我們要懷有一顆感恩的心去尊敬老師，同時(shí)也能使自己變得優(yōu)秀，所以讓我們好好尊敬師長(zhǎng)吧！

書(shū)中還有一則故事，是說(shuō)你知道父母的生日嗎？很多孩子在過(guò)生日那天都會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)樯站鸵馕吨梢允盏胶芏喽Y物，還能吃到美味的蛋糕。但是有很多孩子卻不知道父母的生日是哪天。爸爸媽媽每天那么忙，還記得給我們過(guò)生日，是因?yàn)樗麄儛?ài)我們。我也愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)詮默F(xiàn)在開(kāi)始，我們每年也都要給爸爸媽媽及家人們過(guò)生日，送上精美的禮物和最真摯的祝福！

農(nóng)歷十二月二十四是我媽媽的生日，那天我和爸爸特意到西太湖亞龍島為她訂做了一份雙層草莓蛋糕。因?yàn)閶寢寣倮鲜?，所以我還親手在蛋糕上用奶油畫(huà)了一幅可愛(ài)的卡通小老鼠，并寫(xiě)上“生日快樂(lè)”的字樣。一回到家，媽媽雖然已經(jīng)收到了兩份同事送的生日蛋糕，但根本沒(méi)料到我會(huì)精心準(zhǔn)備這樣一份生日禮物給她，最后我媽媽感動(dòng)得熱淚盈眶……

這本書(shū)教會(huì)了我很多東西，書(shū)中那些小故事點(diǎn)醒了我，之前那個(gè)靦腆的我如今開(kāi)朗多了。

早上起床我會(huì)主動(dòng)跟家人打招呼了;出門(mén)我會(huì)跟別人問(wèn)好了;我得到別人幫助會(huì)說(shuō)謝謝了;我學(xué)會(huì)飯桌上給長(zhǎng)輩夾菜了;我也學(xué)會(huì)照顧生病的家人了。我明白了快樂(lè)是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，愛(ài)是世界上最偉大的力量;我還明白了孩子要懂得謙虛、學(xué)會(huì)忍讓、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)堅(jiān)持……

優(yōu)秀作文讀書(shū)心得模板(篇5)

第一篇：海蒂的天空讀書(shū)筆記

我最喜歡讀書(shū)啦，面對(duì)那么多的寶貝書(shū)，我都不知道該選哪本先看好。最后一本扉頁(yè)上的漂亮小姑娘和她的小貓咪吸引了我的眼球，書(shū)名叫《海蒂的天空》。

我躲進(jìn)書(shū)房，靜靜地翻開(kāi)這本書(shū)，懷著期待的心情細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)。用了一周的時(shí)間我讀完了這本書(shū)，但是我的心里一直都不好受，整本書(shū)一直讓我充滿(mǎn)了對(duì)海蒂的擔(dān)心和憐憫。

從小失去雙親的海蒂一直過(guò)著寄人籬下的生活，不停地在親戚家之間“穿梭”，看著別人的臉色生活。在那樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，海蒂還能擁有那種不卑不亢、不屈不饒的精神，讓我想起寒冬中的紅梅，不禁又感動(dòng)、又敬畏。

當(dāng)她聽(tīng)說(shuō)到從未謀面的查斯特舅舅在蒙大拿留下一大-片土地讓她繼承時(shí)，她決心離開(kāi)那個(gè)她很不喜歡的家。她只身一人帶著胡須先生(她那可愛(ài)的貓咪的名字)來(lái)到了蒙大拿草原：一個(gè)她從來(lái)沒(méi)有去過(guò)的遙遠(yuǎn)陌生而又荒涼的地方。在這里她辛勤的勞動(dòng)，但是還是沒(méi)有收獲，還欠下了許多債，但是她仍然沒(méi)有放棄。

我從海蒂身上看到了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的品質(zhì)。她擁有超凡的勇氣，她是我生活中的榜樣。海蒂雖然到了最后依然很貧窮，但她有一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的心。她有一種不畏懼、不屈服的精神，她也是個(gè)有主見(jiàn)的女孩兒。我希望海蒂的故事一直延續(xù)下去，讓她找到一片真正屬于自己的天空，過(guò)上幸?？鞓?lè)的生活......在我的書(shū)架上有一本書(shū)，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的翻閱過(guò)。而今天我又拿起它仔細(xì)地閱讀，再一次為那個(gè)和我同齡的女孩落下了眼淚。它向我展現(xiàn)了一個(gè)從小就失去雙親的小姑娘_海蒂。她意外底繼承了從未謀面的查斯特舅舅在蒙大拿的一片土地。她下定決心離開(kāi)家，去嘗試尋找完全屬于自己的天空。而在努力的墾荒過(guò)程中，她領(lǐng)悟到：原來(lái)自己離家的目的是為了尋找一個(gè)更好的歸宿。她不但有了朋友也有了“家人”.雖然蒙大拿并不是她得終點(diǎn)，但是我相信在她以后的人生路上，蒙大拿一定是一個(gè)永遠(yuǎn)也不會(huì)被磨滅的回憶。讀書(shū)時(shí)，我仿佛看到了海蒂在太陽(yáng)下播種，陽(yáng)光曬傷了她已經(jīng)黝黑的手臂;仿佛聽(tīng)見(jiàn)了大冰雹落在屋頂，落在剛剛收獲的亞麻、小麥上的巨大聲響，一切成果在這一刻全化為了青煙;仿佛聞到海蒂過(guò)節(jié)時(shí)親手制作的小面包散發(fā)出的陣陣香氣，那是用最后一點(diǎn)糧食做的;仿佛又摸到了海蒂在中暑時(shí)那發(fā)燙的腦門(mén)，真害怕她再也起不來(lái)了……我被海蒂那種不怕困難，不畏任何艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈，決心已定的精神所感動(dòng)，所震撼!她為了生活什么也不怕，獨(dú)自面對(duì)著種種困難。不知要是換做我，結(jié)局又會(huì)是怎樣。每次看完書(shū)，我有的不僅僅是感動(dòng)的淚水，還有對(duì)自己的反剩我天生軟弱、膽小嗎就算是這樣，我也要為自己的天空而奮斗，像海蒂那樣，我要為了我自己的天空_那片輝煌、耀眼的未來(lái)奮斗!就從這一刻開(kāi)始!正如書(shū)中最后所說(shuō)：“仔細(xì)想想，蒙大拿確實(shí)信守承諾。在草原上的那一年，我確實(shí)找到了一個(gè)家。我在自己身上找到了家，也在別人心里找到了一個(gè)家。我?guī)ё吡怂械臅?shū)，只有一件東西我沒(méi)帶走：四處為家的海蒂。我不會(huì)想她，一點(diǎn)也不!”我雖然不知道作者克比萊森寫(xiě)這本書(shū)是為了什么，但是我卻被書(shū)中海蒂這個(gè)小姑娘的堅(jiān)強(qiáng)所深深地震撼了。我們雖不是開(kāi)荒者，但他們的堅(jiān)持與決心也是我們不可缺少的。他們的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

第二篇：海蒂的天空讀書(shū)筆記

我懷著澎湃的心情讀完了《海蒂的天空》這篇文章，合上書(shū)，深吸一口氣，又情不自禁地回憶起了故事的情節(jié)。

海蒂.萊特從小失去雙親，過(guò)著寄人籬下的生活，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)從未謀面的舅舅在蒙大拿州留下一大片土地讓她去繼承時(shí)，她決定嘗試努力尋找屬于自己的天空。來(lái)到人生地不熟的蒙大拿州，朋友們的幫助下，終于戰(zhàn)勝重重困難，建立了屬于自己的家園，不但有了很多新的朋友，還獲得了一份甜蜜愛(ài)情。

當(dāng)我讀到這里時(shí)，我覺(jué)得《海蒂的天空》它不僅僅是一部?jī)?yōu)秀的兒童文學(xué)，而且還告訴我們要珍惜友誼，是啊!人們常說(shuō)：友誼是世界上最美麗的花朵。設(shè)想一下，如果海蒂.萊特沒(méi)有身邊的朋友的活，她可能支撐不了這么久，這是因?yàn)楹５偎信笥?，朋友給予她幫助，在她經(jīng)濟(jì)有困難時(shí)朋友盡力幫助。盡管我們現(xiàn)在的青少年，生活在與海蒂不同的年代里，從小被父母寵愛(ài)著，感受著幸福的生活，感受不到生活的艱難，在受到挫折時(shí)往往一蹶不振。而小說(shuō)中“我”的曾祖母_海蒂.萊特在逆境中那種堅(jiān)忍不拔、樂(lè)于助人、遇到困難鍥而不舍的精神一次又一次撞擊著我的心靈，它告訴我這樣一個(gè)道理：美好的生活一定要靠我們自己勤勞的雙手去創(chuàng)造。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蔽覀兌嘧x書(shū)，讀好書(shū)，就能明白更多的道理、學(xué)習(xí)更多的'知識(shí)。

第三篇：海蒂的天空讀書(shū)筆記

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)。人才會(huì)有所提高。在這一周里我讀完了獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的《海蒂的天空》

這本書(shū)是在上興趣班時(shí)參加作文比賽的獎(jiǎng)品。

它的作者是美國(guó)的克比·萊森。主要寫(xiě)了：主人公海蒂·布魯克斯從小失去雙親，一直過(guò)著寄人籬下的生活，不停地在親戚家之間“穿梭”。直到有一天，她知道了從未謀面的舅舅查斯特，在蒙大拿留下了一片土地讓她繼承時(shí)，她才擺脫了這種令她感到厭倦的生活。在她努力墾荒的過(guò)程中，她不僅收獲了友誼，還學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。雖然海蒂最終還是沒(méi)能成功，但她一定會(huì)永遠(yuǎn)記住這次考驗(yàn)的！

我看完這本書(shū)后，明白了：我們不能總是依靠父母，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。否則的話(huà)，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，就只會(huì)依賴(lài)別人，永遠(yuǎn)不會(huì)自己解決問(wèn)題。還有，當(dāng)你誠(chéng)懇的去對(duì)待別人時(shí)，處處想著他們時(shí)，他們以后也會(huì)這么對(duì)待你的。就像書(shū)中的海蒂一樣，讓她在一個(gè)人生地不熟的地方，獨(dú)立建立起一個(gè)家，那是不可能的。幸好有卡爾一家人的幫助，以及公雞吉姆、莉菲等人的幫助，海底才會(huì)有足夠的勇氣撐下去。這也可以證明，朋友的鼓勵(lì)，朋友的幫助，朋友的支持，也許是對(duì)自己最有用的。所以，只有真誠(chéng)地對(duì)待朋友，才會(huì)獲得“友誼之果”，友誼之花才會(huì)盛開(kāi)出繽紛的花朵，才會(huì)收獲成功的喜悅！

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”文學(xué)是豐富的。只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì)懂得更多道理，才能學(xué)會(huì)更多知識(shí)，才會(huì)收獲成功！

第四篇：海蒂的天空讀書(shū)筆記

前幾天，我看完了一本書(shū)，這本書(shū)的書(shū)名叫《海蒂的天空》。

讀完了這本書(shū)，但是我的心里一直都不好受，整本書(shū)一直讓我充滿(mǎn)了對(duì)海蒂的擔(dān)心和憐憫。從小失去雙親的海蒂一直過(guò)著寄人籬下的生活，不停地在親戚家之間“穿梭”，看著別人的臉色生活。在那樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，海蒂還能擁有那種不卑不亢、不屈不饒的精神，讓我想起寒冬中的紅梅，不禁又感動(dòng)、又敬畏。

……

我從海蒂身上看到了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的品質(zhì)。她擁有超凡的勇氣，她是我生活中的榜樣。海蒂雖然到了最后依然很貧窮，但她有一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀(guān)的心。她有一種不畏懼、不屈服的精神，她也是個(gè)有主見(jiàn)的女孩兒。我希望海蒂的故事一直延續(xù)下去，讓她找到一片真正屬于自己的天空，過(guò)上幸福快樂(lè)的生活。

這本書(shū)告訴我這樣一個(gè)道理：美好的生活一定要靠我們自己勤勞的雙手去創(chuàng)造。一個(gè)人的命運(yùn)掌握在自己手中，讓我們也像海蒂那樣，用自己勤勞的雙手去開(kāi)拓我們美好的未來(lái)。都擁有一顆堅(jiān)持信念的恒心，做最好的自己！

第五篇：海蒂的天空讀書(shū)筆記

《海蒂的天空》是一部感人的小說(shuō)，故事講海蒂怎樣面對(duì)查斯特舅舅三百二十畝地。

書(shū)上寫(xiě)派瑞麗想要把德國(guó)酸菜賣(mài)出去，就必須得改名為“自由甘藍(lán)菜”，因?yàn)楹５俚膰?guó)家正在和德國(guó)打仗，大家不想和任何德國(guó)東西打交道。而且，要是被道森郡防衛(wèi)委員會(huì)發(fā)現(xiàn)他們賣(mài)德國(guó)產(chǎn)品，說(shuō)不定會(huì)被帶走的。道森郡委員會(huì)是個(gè)愛(ài)國(guó)組織，但大家都不這么認(rèn)為。哼，逼著大家去參軍，逼著大家購(gòu)買(mǎi)100元的自由債卷，算什么愛(ài)國(guó)行動(dòng)|有一年，因?yàn)榱餍懈忻埃５俚奶炜兆x書(shū)筆記 善良的莉菲挨家挨戶(hù)地送山艾茶。結(jié)果，派瑞麗一家子都得了流行性感冒，海蒂剛進(jìn)門(mén)，就忙得不可開(kāi)交，但是，死神帶走了麥蒂，可憐的麥蒂，就這樣離開(kāi)了大家。有一次，在海蒂和綏夫特的對(duì)話(huà)中，海蒂知道了大家把卡爾當(dāng)成了外國(guó)敵人，只有海蒂和派瑞麗一家人才相信卡爾絕對(duì)不是外國(guó)敵人，當(dāng)然，還有“我”?？栔皇窃u(píng)論了一下別人的話(huà)而已，就這樣被當(dāng)成了外國(guó)敵人。蒙大拿舉行舞會(huì)時(shí)，綏夫特請(qǐng)海蒂跳舞，海蒂答應(yīng)了。之后海蒂又請(qǐng)綏夫特跳舞，海蒂又不好意思，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴地，所以綏夫特叫她不要在“我”面前耍把戲。海蒂回家后，發(fā)現(xiàn)慕麗還在這兒，就送了過(guò)去，沒(méi)想到。他們的谷倉(cāng)起火了，海蒂幫忙滅了火后回家，看見(jiàn)綏夫特騎馬在她家門(mén)口看了看，又走了。她看見(jiàn)她的谷倉(cāng)冒煙了，馬上跑去滅了，就懷疑是綏夫特放的火。我開(kāi)始也是這樣認(rèn)為的，后面就不是啦。

這是一本好書(shū)，大家都來(lái)看看吧。

生活日記小學(xué)模板精選5篇

作為一名學(xué)生，寫(xiě)一篇周記是很常見(jiàn)的，周記可以給未來(lái)的記憶留下一筆曾經(jīng)的記憶，我們?cè)趺磩?dòng)筆去寫(xiě)一篇周記呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家精心準(zhǔn)備的生活日記小學(xué)模板，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

生活日記小學(xué)模板 篇1

今天開(kāi)始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？覺(jué)得是想做一些不同的事情，但是不知道從哪里開(kāi)始，又從哪里結(jié)束……或許本來(lái)就沒(méi)有開(kāi)始，沒(méi)有結(jié)束。暑假是這樣，生活也是這樣。

在孩子們的眼里，社會(huì)總是充滿(mǎn)著真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人們的眼中，社會(huì)是有兩面性的，既有真善美，又有假丑惡，生活具有酸甜苦辣。為何大人與孩子的思想有那么大的差別?結(jié)論只有一個(gè)：這是成熟與稚嫩最根本的區(qū)別。

大千世界中，任何事物都具有雙面性。大人們的閱歷豐富，決定了他們看東西比較全面。而孩子要走向成熟，就必定需要經(jīng)歷一些事情。有人說(shuō)：“生活是一個(gè)大練兵場(chǎng)，是磨礪人的舞臺(tái)?！痹谶@個(gè)特殊的舞臺(tái)上，每個(gè)人將會(huì)遇到開(kāi)心的事情與悲哀的事情。悲哀的事情會(huì)使人承受巨大痛苦，開(kāi)心的'事物會(huì)讓人擁有美好的心情。如果整日面對(duì)悲事，人容易喪失信心進(jìn)而、頹廢沉淪；而整日面對(duì)喜事，人又會(huì)被眼前的事物所迷惑，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙。正如植物不能缺少陽(yáng)光與雨水一樣，人的經(jīng)歷中不能缺少快樂(lè)和悲傷。

生活日記小學(xué)模板 篇2

不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)得真快，今天已經(jīng)是2月25號(hào)了。我們一家人要到姑媽家去，因?yàn)榻裉煳夷强蓯?ài)的表弟過(guò)生日。

一大早，我們就來(lái)到表弟家里。只見(jiàn)姑父正在打掃衛(wèi)生，表弟則在房間里玩著他那心愛(ài)的玩具，桌上還放著一個(gè)大蛋糕。

姑媽在廚房里忙著做飯。平常很少進(jìn)廚房的我，系好圍裙，也去幫忙了。紅燒肉，炒菜，菜擺了一大桌，最令我滿(mǎn)意的是那個(gè)我親手做的水果盤(pán)。盤(pán)子的'周邊是一只只小橘子，里面是切成一片一片的西瓜。啊，真是漂亮，色香味俱全。看著這一桌我親自和姑媽一起做的菜，我心里真是非常高興。

吃過(guò)晚飯，姑父拿出了蛋糕。我和表弟一起插上了生日蠟燭，一支一支地點(diǎn)燃了。大家唱起了《生日歌》，乘著這時(shí)候，表弟許了一個(gè)愿望，就把蠟燭給吹滅了。然后，表弟拿起了刀切蛋糕，他把蛋糕一份一份地送到大家手里。表弟可高興了，拿起蛋糕咬了一大口，順手用沾在手上的奶油把我涂成了一個(gè)大花臉。大家看著我，都哈哈大笑。我也想涂表弟一下，他跑的快，沒(méi)涂成，弟弟更樂(lè)了。這時(shí)，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)屋子……

生活日記小學(xué)模板 篇3

寒假閑來(lái)沒(méi)事，拿出一本雜志看到這樣一則故事給我感觸頗深。

《狼的影子》：一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長(zhǎng)。看著自己的影子，它得意洋洋地對(duì)自己說(shuō)：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱(chēng)為百獸之王嗎？”正當(dāng)它沉醉于其中的時(shí)候，一頭獅子向它撲來(lái)，將它咬得快死了。此時(shí)狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸?。∈强裢源髿缌宋??！边@個(gè)故事告訴我們或因?yàn)榄h(huán)境，或因?yàn)樽陨淼脑?，人常常產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，以致錯(cuò)誤地估計(jì)了別人或自己，以為別人或自己很強(qiáng)或很弱。其后果可想而知。所以在生活當(dāng)中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認(rèn)清真相，這樣做只會(huì)讓自己停步不前，自我陶醉罷了。

生活日記小學(xué)模板 篇4

我的愛(ài)好很多，如：彈鋼琴、玩電腦、唱歌、打網(wǎng)球、打籃球、跑步和跳繩等等很多的愛(ài)好。課間，我和同學(xué)們跳繩比賽，就著說(shuō)著我們就開(kāi)始了，哇噻！我可真厲害，一下子跳了380個(gè)，哈哈可真逗，小伙伴們都說(shuō)我是三八，不過(guò)我一點(diǎn)也不不生氣，我接了句話(huà)說(shuō)：“‘三’這個(gè)數(shù)字雖然不吉利，但是‘八八大順’嘛，說(shuō)說(shuō)也沒(méi)啥呀！”開(kāi)了一個(gè)小玩笑就把小伙伴們逗得哈哈大笑呀！他們都說(shuō)我是一個(gè)“幽默大王”。

還有一次，課間我給同學(xué)們講了一笑話(huà)，是這樣的：“有一個(gè)人到銀行去取錢(qián)，排隊(duì)的時(shí)候看見(jiàn)一個(gè)人排到了他的前面，那個(gè)人喊了幾聲，一個(gè)小孩子天真地看著那人，他不想讓那個(gè)小孩說(shuō)他是可怕的大人，所以他忍了，但是過(guò)了不久那人還是在那里不動(dòng)，他就罵了那人一句，這時(shí)他一看，那個(gè)‘人’是銀行的取款機(jī)，這時(shí)我的同學(xué)被逗得哈哈大笑，我自己也笑了。

我的課余生活是非?？鞓?lè)的。

生活日記小學(xué)模板 篇5

今天，我去了家鄉(xiāng)。

爺爺家在大山里，里面的東西都很純樸。清澈的小溪可以打水漂，碧綠的竹林可以捉迷藏，青翠的樹(shù)林可以做天然氧吧。到了爺爺家，我看見(jiàn)的是一片自然的"農(nóng)莊"。一片房屋，一個(gè)小池塘，兩頭豬，許多雞，唯獨(dú)沒(méi)有看見(jiàn)鴨子。我就問(wèn)爺爺，爺爺笑了笑，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。到了晚上6點(diǎn)左右，只見(jiàn)一群鴨子呈"一"字隊(duì)形朝爺爺家走來(lái)，像一個(gè)個(gè)威武的士兵正在執(zhí)行一項(xiàng)特殊的任務(wù)。原來(lái)那就是爺爺家的鴨子！領(lǐng)頭的是一只鳳頭鴨。因?yàn)轭^上有圈黃毛，所以我們叫它戴帽子的鴨。我想：有戴帽子的貓，竟然還有戴帽子的'鴨，真是天下之大，無(wú)奇不有！

爺爺為我燒了一桌子原汁原味的農(nóng)家菜，如燉土雞、土豆、土豬肉，咸魚(yú)干、辣椒水煮魚(yú)等?？粗@一桌子土菜，我口水欲流，真可謂"滿(mǎn)漢全席"。讓我記憶猶新的是辣椒水煮魚(yú)，當(dāng)我吃第一口時(shí)，感覺(jué)辣得非常給力，第二口、第三口感覺(jué)也是如此。又吃幾口過(guò)后，已經(jīng)辣得一把鼻涕一把淚，但卻爽極了！原來(lái)這就是辣的滋味！

鄉(xiāng)村的空氣清新、雞群可愛(ài)、民風(fēng)純樸，蔬菜新鮮。我想：在鄉(xiāng)村生活是會(huì)享受人生的選擇。

小學(xué)生的生日日記模板(精選5篇)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)作文是非常重要的一件事。寫(xiě)作可以鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。善于觀(guān)察是寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文的前提，需要怎么樣寫(xiě)才可以寫(xiě)出好作文？小編經(jīng)過(guò)整理，為你編輯了小學(xué)生的生日日記模板(精選5篇)，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小學(xué)生的生日日記模板 篇1

一次去餐館吃面,我們?nèi)齻€(gè)人都想吃混沌,大家叫我點(diǎn),我大聲對(duì)老板娘說(shuō)：我們?nèi)齻€(gè)大混沌！

小學(xué)老師出半命題作文：";我的xxx"隨便寫(xiě)人寫(xiě)物，結(jié)果我班同學(xué)作文題目：《我的戰(zhàn)友邱少云》。

在網(wǎng)吧，偶腦子想著下機(jī)，嘴上想說(shuō)結(jié)帳，于是大喊一聲："老板，結(jié)（劫）機(jī)！"

記得上小學(xué)的時(shí)候，有篇課文叫《瀑布》的，中間說(shuō)到作者轉(zhuǎn)過(guò)一座山見(jiàn)到一條瀑布垂在山間，我的一個(gè)女同學(xué)朗讀的時(shí)候也是聲情并茂的念：轉(zhuǎn)過(guò)這座山，我驚呆了，一條破布掛在山上。全班同學(xué)都驚呆了。

早上上班，發(fā)現(xiàn)自行車(chē)沒(méi)氣了，于是想叫媽媽推到門(mén)外打氣。結(jié)果我說(shuō)："把我的輪胎推出去。"媽媽迷糊了，我笑著連忙改正，結(jié)果又說(shuō)成："幫我的汽車(chē)打點(diǎn)氣！"

一個(gè)海邊長(zhǎng)大的男生在向我們夸耀他從小就吃海鮮，說(shuō)，飛禽里面，我從來(lái)不吃豬牛羊，只吃海鮮。

小學(xué)生的生日日記模板 篇2

今天老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是讓我們嘗試當(dāng)家。

我回到家和爸爸媽媽商量了這件事，爸爸媽媽都爽快的答應(yīng)了。我又蹦又跳地說(shuō)；這次我終于當(dāng)家了，爸爸媽媽都要聽(tīng)我的了。

第二天早上，爸爸媽媽都起床了，我還在睡覺(jué)，爸爸把我叫醒，拿五十塊錢(qián)給我，我高興地接過(guò)錢(qián)。來(lái)到了菜市場(chǎng)，一到菜市場(chǎng)。各種各樣的菜讓我應(yīng)接不暇，我又沒(méi)買(mǎi)過(guò)。就買(mǎi)幾個(gè)雞蛋，幾個(gè)西紅柿，還有一些肉。

快到吃午飯的時(shí)候了，爸爸就叫我去弄飯菜，我把煤氣打開(kāi)，然后就開(kāi)始炒菜了，過(guò)了二十分鐘后，飯菜終于做好了。我們前家人吃完了午飯之后。我去看電視，媽媽說(shuō)；今天是你當(dāng)家，家務(wù)活都要由你干，先去把碗洗了，我只好硬著頭皮去洗碗。一天終于過(guò)去了，我們都坐在客廳，爸爸和媽媽問(wèn)我明天還當(dāng)不當(dāng)家，我搖搖頭。

小學(xué)生的生日日記模板 篇3

今年，我的好朋友送了我一些可愛(ài)的蠶寶寶，回家后我高興極了。采了一些桑葉，又拿來(lái)了一個(gè)盒子，我把蠶寶寶放到盒子里，就把桑葉發(fā)給了上去。第二天，我起來(lái)一看，呀，桑葉已經(jīng)被這些蠶寶寶給吃光了，我怕蠶寶寶餓壞了，就又摘了幾片桑葉來(lái)，輕輕放了上去。過(guò)了幾天，這些蠶寶寶突然不吃桑葉了，蠶寶寶睡了一覺(jué)后就蛻皮了，然后就又吃氣桑葉來(lái)。

吃桑葉的時(shí)候這些蠶寶寶牙齒像螳螂防御武器一樣鋒利。 又幾天后，這些蠶又不吃桑葉了，就抬著頭，看見(jiàn)了美味的桑葉也不吃?；野咨钠ひ矎念^部開(kāi)始裂開(kāi)，露出土黃色的皮。就這樣，蠶反復(fù)的蛻皮，縱欲在角落里結(jié)繭生子了。 這些蠶寶寶終于要當(dāng)蠶媽媽了，這都是我的功勞哦！

小學(xué)生的生日日記模板 篇4

今天，我又去眼睛店配眼鏡。醫(yī)生說(shuō)我眼睛的度數(shù)又加深了。我想我真該好好保護(hù)眼睛了，其實(shí)，我在小學(xué)四年級(jí)時(shí)就得了近視眼,那時(shí)我還真不愿意帶眼鏡畢竟拖著眼鏡顯得很笨重?？捎袝r(shí)忘戴眼鏡時(shí)卻又急得像熱鍋上的螞蟻什么都看不清。而且眼睛上還常常會(huì)有霧氣，使我為此煩惱。

記得一次去看電影《變型金剛》，這可是我最喜歡的電影，我歡蹦亂跳的出了門(mén)。來(lái)到電影院才發(fā)現(xiàn)出門(mén)是太心急了，竟然忘帶了眼鏡。結(jié)果只看見(jiàn)幾個(gè)模糊的影子在晃動(dòng)錯(cuò)過(guò)了這部精彩大片?？粗鴦e人嘻嘻哈哈的樣子不經(jīng)有些尷尬。

如今，眼鏡和我形影不離，我常常想甩了它但又束手無(wú)策看來(lái)還得繼續(xù)跟它恩恩愛(ài)愛(ài)，朝夕相處……

小學(xué)生的生日日記模板 篇5

今天，我們?nèi)チ宋挥谔焖湻e山的曲溪風(fēng)景區(qū)。這里山上的森林郁郁蔥蔥，旁邊的河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，而且里面還有村莊。

到了曲溪深處，我們發(fā)現(xiàn)有漂流船，我們就租了一條。他們把我們運(yùn)到漂流點(diǎn)，我們就漂走了。充氣船順流而下，走了一段，河面變窄了我們換了條路，繼續(xù)前進(jìn)。不久，氣船到了水勢(shì)最急的一段，我抓緊扶手，但衣服還是被打濕了。之后，又走過(guò)幾段激流，終于到達(dá)了終點(diǎn)，最后，我還是捉了幾只魚(yú)。

這次曲溪漂流，總體很好。遺憾的就是這兒發(fā)過(guò)洪水，到處是垃圾。

與誠(chéng)信有關(guān)的小學(xué)生作文范文模板精選5篇

偉大的魯迅先生說(shuō)過(guò)，誠(chéng)信為人之本。日常生活中，誠(chéng)信帶給我們約束功能、規(guī)范功能。假如人是船，那誠(chéng)信就是帆，有了誠(chéng)信就能航行遠(yuǎn)方。你知道一篇誠(chéng)信主題的小學(xué)生作文是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家精心整理的“與誠(chéng)信有關(guān)的小學(xué)生作文范文模板”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

與誠(chéng)信有關(guān)的小學(xué)生作文范文模板 篇1

平時(shí)我們冢的廢品全是我買(mǎi)的，應(yīng)此，我認(rèn)識(shí)了一位收廢品的老爺爺?？缮蟼€(gè)月，老爺爺被兒子接走，廢品站來(lái)了一位年輕的叔叔。

一天，我又去賣(mài)廢品，正巧是那位叔叔給我稱(chēng)重。我想：叔叔會(huì)不會(huì)坑我呢？叔叔稱(chēng)完，說(shuō)：“一共16元8角9分，給你17元錢(qián)好了！”“謝謝叔叔！”我很歡喜地應(yīng)道。

慢慢地，我和叔叔熟悉了，我去賣(mài)廢品時(shí)便時(shí)常與他嘮家常。我知道，叔叔是陪他媽媽到城里來(lái)看病的。因?yàn)閶寢岄L(zhǎng)期住院，他便趁閑暇打零工，掙點(diǎn)錢(qián)貼補(bǔ)生活費(fèi)。過(guò)了幾天，我又去賣(mài)廢品，可叔叔沒(méi)有零錢(qián)，便說(shuō)：“下次再給你吧！”我想：叔叔人這么好，一定不會(huì)騙我的。于是答應(yīng)了。

回家后，媽媽問(wèn)我賣(mài)了多少錢(qián)。我實(shí)話(huà)的告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)完后說(shuō)：“傻閨女，別做夢(mèng)了，這種人是不可能還給你錢(qián)的?！闭娴膯?？我有點(diǎn)半信半疑。

此后的兩三天，我果然是沒(méi)見(jiàn)到叔叔。

又過(guò)了幾天，我去樓下倒垃圾，忽然看到一個(gè)熟悉的身影?！靶∶妹?！”正是那位叔叔。叔叔走過(guò)來(lái)，一邊還錢(qián)，一邊不好意思地說(shuō)：“真對(duì)不起，這兩天媽媽病得厲害，我沒(méi)來(lái)上班，耽誤了還錢(qián)?！薄皼](méi)事，沒(méi)事！”我急忙的答道。

雖然這件事過(guò)去很久，但它仍然銘刻在我心里，因?yàn)樗屛铱吹搅艘活w金子般的心！

與誠(chéng)信有關(guān)的小學(xué)生作文范文模板 篇2

陽(yáng)光守護(hù)著天空，天空守護(hù)著大地，大地守護(hù)著我們，而我們又該守護(hù)什么?

鳥(niǎo)兒因有天空而更加悠閑，落葉因?yàn)榍屣L(fēng)而更加無(wú)憂(yōu)，花朵因陽(yáng)光而更加?jì)善G，我們?cè)撘蚴裁床艜?huì)更加快樂(lè)?是誠(chéng)信吧。

有人說(shuō)誠(chéng)信是一朵蘭花，它開(kāi)在人們荒蕪的心田，有人說(shuō)誠(chéng)信是一杯濃茶，它讓生活更加濃郁芳醇，我卻說(shuō)誠(chéng)信是一張綠卡，一張通向陽(yáng)光大道的綠卡。

曾經(jīng)有位德國(guó)的留學(xué)生，他畢業(yè)時(shí)的成績(jī)非常的優(yōu)秀，可是當(dāng)他信心滿(mǎn)滿(mǎn)地去各大公司面試時(shí)，卻全被拒絕。他很惱火，卻又沒(méi)辦法，于是他狠狠心咬咬牙，收起高材生的架子，選了一家小公司求職，心想這家小公司應(yīng)該不會(huì)有眼無(wú)珠地拒絕他了吧。然這家公司雖小，卻意外的像其他大公司一樣禮貌的拒絕他。原來(lái)這一切都只因那位留學(xué)生曾經(jīng)坐車(chē)逃過(guò)三次票，而德國(guó)人最重視的就是誠(chéng)信，所以無(wú)論是大公司還是小公司都不會(huì)錄取一個(gè)不誠(chéng)信的人。

如果那位留學(xué)生沒(méi)有逃過(guò)票，那他的結(jié)局是否會(huì)不一樣。很多時(shí)候，在我們眼中那些微不足道的小壞事，卻成了我們?nèi)松缆飞系恼系K物，阻擋著我們前進(jìn)的步伐。

我們?cè)撊绾巫?，才能在?yáng)光下自由地奔跑?是守護(hù)，唯有守護(hù)那流傳了千百年的誠(chéng)信，我們才能在陽(yáng)光下無(wú)憂(yōu)地奔跑。誠(chéng)信好比一朵含苞的花，需要我們悉心照料耐心守護(hù)。相信會(huì)有一天它將綻放出最美的笑顏，散發(fā)幽幽的清香。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。你覺(jué)得呢?

天空需要陽(yáng)光的守護(hù)，大地需要天空的守護(hù)，誠(chéng)信需要我們的`守護(hù)!

與誠(chéng)信有關(guān)的小學(xué)生作文范文模板 篇3

誠(chéng)信是我們中華民族的一種美德。誠(chéng)信讓我們的生活更加和諧、美好，但生活中有些人卻不講誠(chéng)信，破壞生活中的美好。

那是一個(gè)月前的星期三，我整理書(shū)包準(zhǔn)備去上學(xué)。走到十字路口，我忽然想起今天下午要上美術(shù)課，我的素描筆忘帶。我想：現(xiàn)在回去拿筆已經(jīng)來(lái)不及。我急忙往附近的文具店跑去，我站在文具店門(mén)口喘氣的說(shuō)：“叔叔，素描筆在哪？”站在服務(wù)臺(tái)的一位叔叔馬上從身后的盒子里拿出一把素描筆，我問(wèn)叔叔多少錢(qián)，叔叔回答一塊錢(qián)。我馬上把手伸進(jìn)口袋摸摸什么也沒(méi)有，我急忙對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，今天我沒(méi)帶錢(qián)，明天再給你行不行？”叔叔看我急的滿(mǎn)頭大汗破例答應(yīng)我。

上美術(shù)課我馬上拿出素描筆開(kāi)始埋頭作畫(huà)。放學(xué)后，我馬上回家拿錢(qián)還給叔叔，到文具店叔叔看見(jiàn)我說(shuō)：“小妹妹，你要買(mǎi)東西嗎？”我跟叔叔說(shuō)我是來(lái)還錢(qián)的。叔叔馬上想起來(lái)，他以為我不來(lái)還錢(qián)。叔叔夸我是一個(gè)講誠(chéng)信的孩子。聽(tīng)這句話(huà)我覺(jué)得比吃蜜還要甜。

讓我們從小就有一顆誠(chéng)實(shí)的心去面對(duì)社會(huì)、面對(duì)家人，做到誠(chéng)實(shí)守信。

與誠(chéng)信有關(guān)的小學(xué)生作文范文模板 篇4

誠(chéng)信是我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)，媽媽從小就教育我做個(gè)誠(chéng)實(shí)講信用的好孩子，每當(dāng)看到“誠(chéng)信”兩字，我就想起了一件事。

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我們正去上美術(shù)課，可我沒(méi)帶美術(shù)工具，急得像熱鍋上的螞蟻。我眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，我先去找柯xx借了一張素描紙我一支畫(huà)筆，我還承諾說(shuō)明天要還她五張素描紙的，我回到了家，我把事情跟媽媽從頭到尾說(shuō)一遍。第二天，要去上學(xué)了，我把借素描紙的事情忘光光了。媽媽提醒了我?guī)孛杓埖臅r(shí)候，我舍不得還柯xx五張素描紙，心想：我只借一張卻要還五張，多吃虧呀！媽媽說(shuō)：“做人要誠(chéng)信”。媽媽還教育我自己做出的承諾就要做到。誠(chéng)信是人與人之間相處最基本的原則，它能讓你以后的人生更美麗，難道你要因?yàn)閹讖埶孛杓埵庞谌藛?？?tīng)了媽媽的話(huà)我慚愧地低下了頭。

媽媽的話(huà)雖不長(zhǎng)，但是給了我做人的方向，我會(huì)永遠(yuǎn)記住“誠(chéng)信”最珍貴。

與誠(chéng)信有關(guān)的小學(xué)生作文范文模板 篇5

　誠(chéng)信改變一生，誠(chéng)信創(chuàng)造未來(lái)，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德；誠(chéng)信是不可缺少的，我們要做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

一年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)過(guò)一篇課文《手捧空花盆的孩子》，講的是有一個(gè)國(guó)王，想找一個(gè)孩子做繼承人，就讓大臣們給每一個(gè)孩子發(fā)一些花種，并宣布：誰(shuí)能培育出最美的花，誰(shuí)就是他的繼承人。有個(gè)叫雄日的孩子，他十分用心地培育花種。一個(gè)星期過(guò)去了，一個(gè)月過(guò)去了，可是種子卻不發(fā)芽。雄日又給花種施了點(diǎn)肥，澆了點(diǎn)水。

他每天都去看一看，但種子就是不發(fā)芽。國(guó)王規(guī)定的日子到了，許多孩子捧著盛開(kāi)著鮮花的花盆涌上街頭。國(guó)王從孩子面前走過(guò)，臉上沒(méi)有一絲笑容。突然，國(guó)王看見(jiàn)手捧空花盆的雄日。他問(wèn)：“你怎么捧著空花盆？”雄日把種子不發(fā)芽的經(jīng)過(guò)告訴了國(guó)王。國(guó)王聽(tīng)了，高興的說(shuō)：“你就是我的繼承人！”。原來(lái)國(guó)王發(fā)給孩子們的種子都是煮過(guò)的，根本不可能發(fā)出新芽。

這個(gè)故事告訴我們，誠(chéng)信是無(wú)價(jià)之寶，誠(chéng)信能改變命運(yùn)，誠(chéng)信能把心燈點(diǎn)亮，誠(chéng)信能讓世界永遠(yuǎn)燦爛！

小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣精選

相信每個(gè)人都或多或少接觸過(guò)寫(xiě)作文吧，借助寫(xiě)作可以加快我們對(duì)文字的積累，好的作文會(huì)讓人身臨其境，您掌握了寫(xiě)好文章的方法嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯陸續(xù)為大家整理了小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣(篇1)

有一天，媽媽到我的房間，看到我的書(shū)架很亂，便讓我把書(shū)好好擺擺，“我回來(lái)以后必須把它擺完!”媽媽說(shuō)。

我接到命令之后，開(kāi)始擺了起來(lái)。我一邊擺一邊想：嗨，這么多的書(shū)，想累死我啊!亂點(diǎn)就亂點(diǎn)唄，有什么的呀?還不如玩會(huì)兒電腦呢!

我把書(shū)全都放在了桌子上，漫不經(jīng)心的開(kāi)始擺了起來(lái)。我剛擺完兩本書(shū)，拿起第三本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這是一本我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，書(shū)的名字叫《科學(xué)童話(huà)》，我好奇的翻開(kāi)第一頁(yè)一看，哇，好大的插圖，全都是海洋生物，真是太美了!就坐在桌子上邊看了起來(lái)。

大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)左右，媽媽回來(lái)了，走進(jìn)了我的房間一看我還是沒(méi)有擺完，大喊一聲：“蘭世相!”我被媽媽的喊聲嚇了一跳，一下從桌子上摔了下來(lái)。從那以后，我就愛(ài)上了書(shū)。

還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，眼睛一溜，看見(jiàn)書(shū)架旁邊放著一本《少年大世界》，我拿起書(shū)，隨便翻了一頁(yè)，感覺(jué)特別的精彩，就看了起來(lái)。也不知道是什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就看課外書(shū)，一把把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，放到了一邊生氣地說(shuō)：“給我寫(xiě)作業(yè)?！蔽抑缓玫皖^寫(xiě)起了作業(yè)。

過(guò)了一會(huì)，媽媽走了，我想：走了之后我再看!剛才看到了幾頁(yè)來(lái)著，對(duì)，56頁(yè)，沒(méi)錯(cuò)!我于是又翻到了56頁(yè)津津有味的看了起來(lái)。等我看完整本書(shū)，已經(jīng)都7點(diǎn)了。作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，于是，趕緊寫(xiě)，把作業(yè)寫(xiě)完了。

我慢慢的喜歡上書(shū)了，我要多讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)里邊的知識(shí)無(wú)處不在。

小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣(篇2)

在書(shū)的世界里，隱藏著很多不可告人的大秘密，唯有閱讀它才能揭開(kāi)謎底，見(jiàn)到真相。亞森．羅蘋(píng)是我最喜歡看的小說(shuō)，有時(shí)刺激、有時(shí)感人，真是變化多端。

閱讀是我的興趣，我能把書(shū)里的情景描想出來(lái)，讓它在我腦海里變成電影。亞森．羅蘋(píng)在故事里是怪盜紳士，專(zhuān)門(mén)搶奪壞人的東西，并拿那些物品救助好人，而且從不殺人！這本書(shū)讓我感受到他對(duì)好人的付出，而且讓我學(xué)到很多關(guān)于世界各地的地名，這就是從書(shū)中挖出來(lái)的寶藏！

對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)勝過(guò)打電玩這項(xiàng)活動(dòng)，讀書(shū)能讓我的想像力變廣；讓我的知識(shí)增加；更讓我能學(xué)會(huì)待人處事的方法。我常常因?yàn)榭磿?shū)而聽(tīng)不到媽媽和家人的呼叫，也常因此忘了自己活在真正的世界上。

讀書(shū)使我的生活充實(shí)，更使我的世界變得更美麗，閱讀就像在天堂飛舞，閱讀是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，它，帶領(lǐng)我們進(jìn)入夢(mèng)幻又奇異的世界，讓我的世界變得美麗又充實(shí)！

小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣(篇3)

書(shū)，好似一位老師，為我們鋪上了一條通往成功的黃金大道;書(shū)，仿佛是一艘在巨浪上航行的船，帶領(lǐng)著我們馳向知識(shí)的彼岸;書(shū)，又像一位與我形影不離的良友，在我郁悶時(shí)，給我歡樂(lè)，在我孤單時(shí)，與我為伴……

記得在那漫長(zhǎng)的五一長(zhǎng)假里，不知是書(shū)籍的強(qiáng)大號(hào)召力，還是自己太渴望讀書(shū)，雙腳居然不聽(tīng)使喚地朝書(shū)店奔去。啊!一本本書(shū)分門(mén)別類(lèi)地、整整齊齊地?cái)[放在書(shū)架上，花花綠綠，五顏六色，看的我眼花繚亂。我在書(shū)店里穿梭著，尋找著自己最喜愛(ài)的一本書(shū)。這時(shí)，我的目光落在了一本《童話(huà)作文籍》上，我停下來(lái)，伸手取下那本書(shū)。一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。迷漫在花海中的花仙子，多么讓人羨慕;小人魚(yú)擁有一顆善良的心，多么讓人感動(dòng);而那些惡毒的天神，加害于人間，多么令人憎恨;小公主被繼母加害，又多么令人同情!

這里面的故事真多呀!仿佛三天三夜也看不完，而故事個(gè)個(gè)都精彩絕倫，我被深深地吸引了。

忽然，書(shū)店的日光燈亮了起來(lái)，我才發(fā)覺(jué)自己在知識(shí)的海洋里漫游了倆個(gè)多小時(shí)了，這才感覺(jué)到腿已經(jīng)有些麻木了。

書(shū)中的樂(lè)趣是無(wú)窮的，我也相信這無(wú)窮的樂(lè)趣是屬于我的!

小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣(篇4)

讀書(shū)是隨心所欲的。試想一下，一個(gè)大書(shū)架，塞滿(mǎn)了書(shū)，古今中外，天文地理……而它們對(duì)我而言，是呼之即來(lái)，揮之即去。我可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，和司馬遷論古往今來(lái)……漫漫的，我發(fā)現(xiàn)了：世界如此之大，大自然如此奧妙！讀書(shū)還幫助我解決了不少難題。記得有一次，老師布置了一道數(shù)學(xué)題，這道題可真是難！我百思不得其解，絞盡腦汁也想不出辦法來(lái)。于是，我翻開(kāi)一本《奧林匹克全集》，眼前一亮，那一個(gè)個(gè)相似的題型，一句句詳細(xì)的解釋?zhuān)刮一砣婚_(kāi)朗，終于解決了這只“攔路虎”。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)是多么的舒服，是什么都換不來(lái)的。讀書(shū)還使我的詞匯愈加廣泛。與朋友談話(huà)時(shí)，我侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳；寫(xiě)作文時(shí)，也不再是枯燥乏味的了。朋友們一臉佩服的神情，羨慕地說(shuō)：“呵！士別三日，可得刮目相看??！”歷經(jīng)了這么多讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)也成了我生活中不可缺少的一部分，讀書(shū)是我生活中最大的樂(lè)趣！

小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣(篇5)

讀書(shū)如品茶，似苦似甜，又耐人尋味。呷一口，清涼緩緩心入舌尖，然后直入心扉。會(huì)閱讀的人好似會(huì)品茶，品出其中的獨(dú)特。剛學(xué)會(huì)走路那會(huì)兒，我好奇的眼睛接觸了許多繪本。字兒附在大張花花綠綠的圖片上，顯得多么不起眼。漸漸長(zhǎng)大，當(dāng)意識(shí)到這些方塊字的“魔力”時(shí)，我的好奇心轉(zhuǎn)向了它們。

縷縷艷陽(yáng)灑到課桌上，金色散落在書(shū)頁(yè)上，暖洋洋的紙張中，黑色方塊字兒們正向我講述著《劉姥姥初進(jìn)大觀(guān)園》這一名著篇章。夏日炎炎，手旁放著一壺西湖龍井，捧讀《綠野仙蹤》，友誼的力量為我吹來(lái)徐徐涼風(fēng);寒風(fēng)凜冽，平安夜的蠟火已點(diǎn)燃!在星星之火與圣誕老人的注目下，《飛翔的教室》感動(dòng)你我之心;春意盎然，午睡前，讀一讀《愛(ài)麗絲漫游奇遇》;和著同伴的笑聲，再看看《安妮日記?！?，這個(gè)十五歲花季猶太少女在“后屋”中的膽戰(zhàn)驚心，小心翼翼，怎不能引起我們對(duì)猶太人的憐憫以及對(duì)納粹與戰(zhàn)爭(zhēng)的憎恨……

我喜歡閱讀，喜歡坐在靠窗的床上，倚著墻壁，將書(shū)平放在窗臺(tái)上。乘著軟軟的清風(fēng)，發(fā)絲拂過(guò)我的臉頰，鳥(niǎo)兒喳喳地叫喚著，而我則留連在《森林報(bào)》中。大自然的清靜似乎就在自己身邊，河流叮咚響，樹(shù)葉連飄落……不知怎的，鍋勺子掉下地，“當(dāng)”地一聲嚇了我一跳。我口中嘟囔著“是誰(shuí)那樣不小心”，便又鉆進(jìn)書(shū)中去了。

爸爸媽媽出差，去哪兒都會(huì)帶回幾本書(shū)。因此，我總會(huì)看到一些蘊(yùn)意十分深刻的句子。在高兒基的《我的大學(xué)》中，這是一所沒(méi)有圍墻，沒(méi)有書(shū)本，沒(méi)有同學(xué)老師的社會(huì)大學(xué)，也許在這所“大學(xué)”中，高爾基學(xué)到的，別人在大學(xué)里三年都學(xué)不到的呢!

古人云“寧可三日食無(wú)肉，不可一日居無(wú)書(shū)”。如果，我的生活是一個(gè)故事，那么讀書(shū)就是故事中最精彩的情節(jié)!書(shū)中的樂(lè)趣猶如茶，似苦似甜，耐人尋味。讓那味兒順著舌尖泌入我心扉……

小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣(篇6)

小的時(shí)候，因?yàn)椴粣?ài)看書(shū)，所以總覺(jué)得讀書(shū)很辛苦，很討厭。誰(shuí)知一天——我和媽媽去圖書(shū)館，“咚”的一聲，一本童話(huà)書(shū)摔了下來(lái)，我爬起來(lái)，正準(zhǔn)備把書(shū)撿起來(lái)時(shí)，書(shū)打開(kāi)的那一頁(yè)深深吸引了我，我不禁坐了下來(lái)，津津有味地讀起來(lái)。一聲“走了!”，把我從美好的童話(huà)中拉了出來(lái)，我只好戀戀不舍地離開(kāi)。

從那之后，我便迷上了童話(huà)，每天一放學(xué)就捧起童話(huà)書(shū)忘我地讀著。那時(shí)，覺(jué)得讀書(shū)很有趣，書(shū)中的故事很生動(dòng)，讀完一本又渴望再讀一本，一本又一本的書(shū)堆在家中，我成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。

但由于我只愛(ài)看童話(huà)書(shū)，成了個(gè)偏食的小書(shū)蟲(chóng)。媽媽便硬讓我看其他書(shū)，以便營(yíng)養(yǎng)均衡。在媽媽的強(qiáng)調(diào)要求下，我硬著頭皮看起了其他類(lèi)的書(shū)，但看著看著，心中那種不情愿竟莫名其妙地灰飛煙滅，我竟再次進(jìn)入了書(shū)的世界。各種各樣地事情展現(xiàn)在我面前，眾多神奇有趣地現(xiàn)象吸引著我，我竟一口氣讀完了一本書(shū)。

我驚呆了，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書(shū)是件如此美妙，如此快樂(lè)的事。書(shū)的世界竟是這般神奇有趣，多姿多彩。

如今，我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)是一種享受!

偉大的作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”讀書(shū)不僅是一種美麗的旅行，還是我們必不可缺的精神養(yǎng)料。當(dāng)你靜下心來(lái)讀書(shū)時(shí)，便能走進(jìn)書(shū)本，走進(jìn)作者，去體會(huì)悲傷、快樂(lè)、喜悅、憂(yōu)郁，去感受書(shū)中所表達(dá)的情感，去捕捉作者智慧的火花。書(shū)中那看似平淡無(wú)奇的文學(xué)，卻有著令人無(wú)法抗拒的魔力，慢慢感染著我們，把美滲入我們的靈魂。

讀書(shū)，總讓我的心隨著文字曲折起伏，沉浸在書(shū)的世界里，忘卻煩惱，盡情享受。我想說(shuō)，讀書(shū)真的是一種美的享受!

小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣(篇7)

星期六下午，做完功課，翻開(kāi)媽媽給我拿來(lái)的《小主人報(bào)》，津津有昧地看起來(lái)，其中第四報(bào)上的第二篇《柬埔寨三奇》吸引了我。

第一奇的是“樹(shù)上捕魚(yú)”。我看了題目后越發(fā)奇怪了：樹(shù)上怎么能捕魚(yú)呢?原來(lái)在柬埔寨西部有個(gè)湖，名叫“洞里薩湖”，是中南半島的第一大湖，也是世界上少有的天然魚(yú)庫(kù)。據(jù)魚(yú)，每當(dāng)旱季到來(lái)，湖水急劇下降的頭幾天，人們可以爬到樹(shù)上去捕捉活魚(yú)，因?yàn)橐恍q水時(shí)生活在樹(shù)洞里的魚(yú)蝦來(lái)我及隨湖水游向湖心，只好繼續(xù)留在樹(shù)洞里。這樣，人們捕魚(yú)當(dāng)然就我用網(wǎng)了。你魚(yú)有不有趣?

第二奇是在柬埔寨還有一種稻子，名叫“浮稻”。靠近洞里薩湖的馬德望省有柬埔寨糧倉(cāng)之稱(chēng)。當(dāng)?shù)厝嗣窠?jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，培育出一種能適應(yīng)當(dāng)?shù)貤l件的優(yōu)良稻種-------浮稻，堪稱(chēng)世界一奇。每年5月雨季到來(lái)之前，農(nóng)民把稻種播在易澇的土地上。隨著雨水的增多，土地被淹沒(méi)，水位不斷升高，浮稻的稻稈也隨著水位升高而升高，最高可達(dá)6米多。在這里，碧綠的稻葉在水面浮動(dòng)，隨風(fēng)起舞，水面下，游魚(yú)穿行于稻稈之間，為畫(huà)家描繪大自然的美提供了豐富的創(chuàng)作索材。洪水退去，浮稻已經(jīng)成熟，人們忙著收割。真是太妙了!

第三奇是被人們稱(chēng)作為“愛(ài)國(guó)蝦”的。在洞里薩湖里有許多十分名貴的魚(yú)蝦，大蝦就是其中之一。洞里薩湖的大蝦比中國(guó)的蝦大兩三倍，而且肉質(zhì)鮮嫩，味道鮮美。據(jù)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，生長(zhǎng)在洞里薩湖的大蝦每到10月13日的捕說(shuō)季節(jié)，便成群結(jié)隊(duì)地經(jīng)洞里薩湖游到通往越南方的巴薩河，奇怪的是它們每到柬越邊界以北一點(diǎn)的地方就回頭，所以被稱(chēng)為：“愛(ài)國(guó)蝦”。

讀書(shū)、讀報(bào)給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，同時(shí)也豐富了我的知識(shí)，我覺(jué)得比“六一兒童節(jié)”過(guò)得更有意義，今天看書(shū)報(bào)也挺有樂(lè)趣。

小學(xué)生作文讀書(shū)的樂(lè)趣(篇8)

我不怎么愛(ài)讀書(shū)，但是書(shū)卻很多，擺滿(mǎn)了我的書(shū)架。

有一天，媽媽到我的房間，看到我的書(shū)架很亂，便讓我把書(shū)好好擺擺，“我回來(lái)以后必須把它擺完!”媽媽說(shuō)。

我接到命令之后，開(kāi)始擺了起來(lái)。我一邊擺一邊想：嗨，這么多的書(shū)，想累死我啊!亂點(diǎn)就亂點(diǎn)唄，有什么的呀?還不如玩會(huì)兒電腦呢!

我把書(shū)全都放在了桌子上，漫不經(jīng)心的開(kāi)始擺了起來(lái)。我剛擺完兩本書(shū)，拿起第三本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這是一本我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，書(shū)的名字叫《科學(xué)童話(huà)》，我好奇的翻開(kāi)第一頁(yè)一看，哇，好大的插圖，全都是海洋生物，真是太美了!就坐在桌子上邊看了起來(lái)。

大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)左右，媽媽回來(lái)了，走進(jìn)了我的房間一看我還是沒(méi)有擺完，大喊一聲：“蘭世相!”我被媽媽的喊聲嚇了一跳，一下從桌子上摔了下來(lái)。從那以后，我就愛(ài)上了書(shū)。

還有一次，我在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，眼睛一溜，看見(jiàn)書(shū)架旁邊放著一本《少年大世界》，我拿起書(shū)，隨便翻了一頁(yè)，感覺(jué)特別的精彩，就看了起來(lái)。也不知道是什么時(shí)候，媽媽回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就看課外書(shū)，一把把書(shū)搶了過(guò)來(lái)，放到了一邊生氣地說(shuō)：“給我寫(xiě)作業(yè)?！蔽抑缓玫皖^寫(xiě)起了作業(yè)。

過(guò)了一會(huì)，媽媽走了，我想：走了之后我再看!剛才看到了幾頁(yè)來(lái)著，對(duì)，56頁(yè)，沒(méi)錯(cuò)!我于是又翻到了56頁(yè)津津有味的看了起來(lái)。等我看完整本書(shū)，已經(jīng)都7點(diǎn)了。作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢，于是，趕緊寫(xiě)，把作業(yè)寫(xiě)完了。

我慢慢的喜歡上書(shū)了，我要多讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)里邊的知識(shí)無(wú)處不在。

寒假讀書(shū)心得體會(huì)作文精選

你知道感言該怎么寫(xiě)嗎？當(dāng)我們因?yàn)槟承╇y忘的事情而心靈受到震撼時(shí)。感言最純粹的目的就是表達(dá)我們內(nèi)心的一些真實(shí)感受，感言給予了我們表達(dá)內(nèi)心的機(jī)會(huì)也鼓舞了別人。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集的“寒假讀書(shū)心得體會(huì)作文”，希望您閱讀后有所收獲！

寒假讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇1

寒假里，閑來(lái)無(wú)事，翻了翻兒子的許多書(shū)被一本書(shū)的名字吸引了——《愛(ài)的教育》，就拿來(lái)讀了。這本書(shū)是初中學(xué)生必讀書(shū)中的一本，在我上中學(xué)時(shí)，還沒(méi)有這樣的要求，所以也從沒(méi)讀過(guò)這些書(shū)。其實(shí)，書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，沒(méi)有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書(shū)。

愛(ài)就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略。《愛(ài)的教育》，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見(jiàn)所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。書(shū)中描寫(xiě)了一群快樂(lè)，可愛(ài)的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛(ài)。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。

透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我！我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看！請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話(huà)，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢？?jī)蓚€(gè)孩子同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師，寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。

常有家長(zhǎng)拽著自己不聽(tīng)話(huà)的孩子，慷慨的對(duì)老師對(duì)老師說(shuō)：“他（她）要是不聽(tīng)話(huà)，你就狠狠的打。”時(shí)代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話(huà)理解成為善意的謊言，教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對(duì)一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，老師的的一個(gè)擁抱，撫摸，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，也許比嚴(yán)厲的批評(píng)效果更好。書(shū)中給我的啟示是：做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿(mǎn)愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我的學(xué)生。

愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。同樣，我們對(duì)孩子的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給孩子時(shí)，孩子會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，父母。離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿(mǎn)感情。

總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的'良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。這就是《愛(ài)的教育》給我的啟示。

寒假讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇2

當(dāng)一個(gè)人獨(dú)立生活的時(shí)候，還有這樣的對(duì)生活充滿(mǎn)信心的，實(shí)在是難能可貴。因?yàn)槿丝偛荒鼙焕щy嚇倒，而應(yīng)迎難而上，克服困難，挑戰(zhàn)自我。始終保持一種積極，樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。只有這樣才能戰(zhàn)勝困難。

魯濱孫就是這樣的一個(gè)人，作者笛福用他的筆墨，把魯濱孫身上的精神全體現(xiàn)出來(lái)了。這本書(shū)主要講述主人公魯濱孫在一次去往非洲購(gòu)買(mǎi)奴仆的航行中，不幸遇上大風(fēng)暴，全船覆沒(méi)，只有魯濱遜幸免于難，飄流到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上，但他沒(méi)有放棄求生的意志，還是對(duì)生活充滿(mǎn)了信心，從此開(kāi)始他長(zhǎng)達(dá)二十八年的孤島生活。

在島上生活，除了他堅(jiān)強(qiáng)的意志，還有他豐富的知識(shí)，他利用他知道的知識(shí)，在島上生存了下來(lái)，并且越過(guò)越好。從這里，我也看出了知識(shí)的力量。

讀完了這本書(shū)以后，我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多東西，不單單只是知識(shí)，還有做人的道理，面對(duì)挫折不屈的信念，面對(duì)生活的考驗(yàn)迎難而上，克服困難的勇氣。

魯濱孫讓我崇拜和敬佩，崇拜的不是他在島上生活了那么多年，敬佩的也不是他在島上的生活越過(guò)越好，而是他對(duì)生活一直充滿(mǎn)的信心。

看到他，我在想我自己，如果是我面對(duì)這樣的處境，我會(huì)怎么辦？能在島上完好無(wú)損的生活那么多的時(shí)間并等到過(guò)往船只來(lái)救援嗎？或許我在島上生活的一塌糊涂，又或許更糟，在島上餓死或被野人吃掉。不得不承認(rèn)，任性、嬌氣、依賴(lài)性強(qiáng)而動(dòng)手能力差是我的也是大多數(shù)青少年的缺點(diǎn)。所以，要培養(yǎng)扭轉(zhuǎn)逆境和在艱苦環(huán)境中生存的能力，我得從現(xiàn)在開(kāi)始，反思自己，鍛煉自己了。

寒假讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇3

最近，我讀了一本名著——《魯濱孫漂流記》，它讓我明白：無(wú)論遇到什么挫折，都不要放棄希望，要勇敢地尋找解決的辦法。

英國(guó)青年魯濱孫踏上了航海的征途，但卻意外流落荒島。在沒(méi)有人煙，沒(méi)有一點(diǎn)兒食物的情況下，他并沒(méi)有因此而放棄希望，而是抱著樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，動(dòng)手為自己創(chuàng)造生活條件。他反復(fù)種植稻谷，每天帶著槍?zhuān)缴执颢C，還解救了一個(gè)野人，取名“星期五”。最后他們救了一位被綁架的船長(zhǎng)，因此終于回到了英國(guó)。魯濱孫獨(dú)自在荒島上生活了二十幾年，靠的是什么？靠的是堅(jiān)強(qiáng)，毅力和聰明才干！

讀完這本書(shū)，我被魯濱孫那遇險(xiǎn)不慌，樂(lè)觀(guān)沉著的精神打動(dòng)了。在生活中也是如此，遇到困難不能慌張，要冷靜，機(jī)智地應(yīng)對(duì)。

每每想起那件事，總會(huì)心有余悸，但同時(shí)自豪和得意也涌上心頭。

那天我獨(dú)自在家中寫(xiě)作業(yè)。突然，門(mén)鈴聲響起，我應(yīng)聲跑過(guò)去，沒(méi)有立即打開(kāi)防盜門(mén)，小心的瞄看貓眼，只見(jiàn)門(mén)外站著一個(gè)穿灰色西裝的中年男子。我正不知所錯(cuò)，門(mén)外說(shuō)話(huà)了：“我是小區(qū)的保安，要求每家每戶(hù)填一張調(diào)查表，請(qǐng)你開(kāi)門(mén)協(xié)助調(diào)查?！蔽倚念^一震，想起了報(bào)紙上經(jīng)常報(bào)道說(shuō)一些壞人趁大人不在家時(shí)偽裝成工作人員入室盜竊。會(huì)不會(huì)......?我勉強(qiáng)冷靜下來(lái)，應(yīng)用平時(shí)的應(yīng)對(duì)方法：“叔叔，家門(mén)反鎖了，我不會(huì)開(kāi)門(mén)，我父母正在忙，待會(huì)兒就來(lái)開(kāi)門(mén)?！遍T(mén)外沒(méi)聲兒了，透過(guò)貓眼一看，那位自稱(chēng)“保安”的人已經(jīng)消失了。我松一口氣，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)……

在生活中，我們一定要學(xué)會(huì)遇事沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變，用勇氣，智慧讓生命之花迎風(fēng)綻放。

廣西梧州萬(wàn)秀區(qū)中山小學(xué)六年級(jí):張丁懿

寒假讀書(shū)心得體會(huì)作文 篇4

海倫凱勒記述的是一個(gè)真實(shí)的、感人肺腑的故事。它介紹了美國(guó)盲聾女學(xué)者海倫凱勒的一生，她從小就瞎了眼睛，而且又失去了聽(tīng)力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會(huì)了講話(huà)，并且學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字，為人類(lèi)作出了重要的貢獻(xiàn)。

一個(gè)盲聾殘疾人，為何能取得如此大的成就？如果海倫屈服于不幸命運(yùn)，那么，她將成為一個(gè)可憐而無(wú)知的人。然而她并沒(méi)有向命運(yùn)低頭，而是以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個(gè)知識(shí)廣博、受人尊重的人。

讀完這篇文章之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒(méi)有奮斗的精神。平時(shí)，有些人總是以條件差呀，困難多呀為不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，這些條件又是顯得多么微不足道呀！一個(gè)人只要胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個(gè)目標(biāo)去不懈地努力奮斗，就不會(huì)為不理想的客觀(guān)條件所束縛，就會(huì)擁有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就能發(fā)揮自己的潛能，胸有成竹地去獲得成功。

除了海倫，還有許多這樣的例子，愛(ài)迪生想發(fā)明電燈，他遭受了別人的譏諷和幾千次的失敗，終于，他實(shí)現(xiàn)了自己的理想；鄧亞萍小時(shí)候不能進(jìn)入乒乓球隊(duì)，可她并不氣餒，最終獲得了成功；大音樂(lè)家貝多芬，從小被老師斷定不能成為音樂(lè)家，而且變成了聾子，可他的《命運(yùn)交響曲》到現(xiàn)在還一直激勵(lì)著人們。他們的成就不都是努力奮斗而得來(lái)的嗎？

愛(ài)迪生他們?yōu)槲覀冏隽藞A滿(mǎn)的回答，她(他)們的人生道人應(yīng)該如何對(duì)待人生？人生的價(jià)值何在？我覺(jué)得海倫凱勒、路，就是我們應(yīng)該走的路，也是我所想要走的路——一條奮斗、拼搏之路！