預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)

預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)500字。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報(bào)。有了資料才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？以下“預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)500字”由小編為大家收集整理，希望能為你提供更多的參考。

預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)(篇1)

校園欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、以學(xué)生為參與主體的一種攻擊性行為，它既包括直接欺凌也包括間接欺凌。校園欺凌不等同于校園暴力，校園暴力包含校園欺凌，而校園欺凌是最常見(jiàn)的一種校園暴力。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)內(nèi)容文字-預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)內(nèi)容簡(jiǎn)短，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，經(jīng)供參考。

預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)(篇2)

1、身體傷痕，孩子身體表面無(wú)故出現(xiàn)瘀傷、抓傷等人為傷痕。

2、孩子鞋子、首飾、文具等個(gè)人物品經(jīng)常丟失或破損。

3、如廁習(xí)慣改變，比如孩子非得回家才上廁所。

4、回到家常帶著傷心、沮喪情緒，很可能在學(xué)校受到言語(yǔ)誹謗等精神傷害。

5、任何形式的自我傷害甚至自殺行為。

6、孩子非常不想上學(xué)，甚至逃學(xué)，裝病請(qǐng)假。

7、不停索要、甚至偷竊家里的錢物。

8、拒絕談?wù)搶W(xué)校的事情或與同學(xué)之間的關(guān)系，或閃爍其詞。

9、攜帶或試圖攜帶保護(hù)工具(棍子、刀等)去學(xué)校，并且表現(xiàn)出受害者的肢體語(yǔ)言，如拒絕眼神交流、聳肩弓身等。

10、失眠、噩夢(mèng)、尿床等。

預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)(篇3)

近年來(lái)校園暴力呈現(xiàn)低齡化、群體性、網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)，女生之間的暴力逐漸增多。有專家分析，這其實(shí)是長(zhǎng)期積淀的社會(huì)問(wèn)題--家庭教育缺失的外露。有以下幾個(gè)原因：

原因1過(guò)分溺愛(ài)，孩子唯我獨(dú)尊。

原因2缺少關(guān)愛(ài)，心理灰暗。有些爸媽忙于生活，忽略了對(duì)孩子的溝通和心理輔導(dǎo)。（wwW.DG15.cOM 工作總結(jié)之家）

原因3學(xué)生法制觀念薄弱。

原因4對(duì)影視、動(dòng)畫、游戲的模仿。

預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)(篇4)

為有效預(yù)防和處置中小學(xué)生欺凌，為建設(shè)陽(yáng)光安全校園，促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，為全面落實(shí)《XX市加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》的通知，杜絕校園欺凌事件，構(gòu)建平安和諧校園，我校積極開展了一系列校園欺凌專項(xiàng)治理工作。

一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全制度。成立預(yù)防校園欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任分工，制定工作預(yù)案，健全相關(guān)制度。由學(xué)校校長(zhǎng)、安全干部、心理健康教師、班主任等相關(guān)人員組成校園欺凌處置小組，對(duì)發(fā)生的校園欺凌事件進(jìn)行及時(shí)、科學(xué)、有效處置。

二是加強(qiáng)宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。通過(guò)分發(fā)防校園欺凌告家長(zhǎng)的一封信等形式普及學(xué)生、家長(zhǎng)的法律知識(shí)，提高法制意識(shí)。實(shí)現(xiàn)法治與德治相結(jié)合，課堂教育與課外教育相補(bǔ)充，強(qiáng)化在校學(xué)生法治理念和遵紀(jì)守法意識(shí)，提升青少年法律素質(zhì)。

三是開展主題活動(dòng)，增強(qiáng)守法意識(shí)。通過(guò)綠苗廣播站、國(guó)旗下講話、安全教育課等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生建立融洽的同學(xué)關(guān)系，不對(duì)他人實(shí)施欺凌，受到欺凌時(shí)正確應(yīng)對(duì)，見(jiàn)到欺凌情況及時(shí)報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

四是開展主題班會(huì)，強(qiáng)化法治意識(shí)。從從案例入手，介紹了近期在各地發(fā)生的校園暴力傷害事件。讓學(xué)生充分了解校園欺凌及其危害，學(xué)習(xí)如何應(yīng)對(duì)和預(yù)防校園欺凌，了解實(shí)施校園欺凌需要承擔(dān)法律責(zé)任，從而自覺(jué)遠(yuǎn)離校園欺凌，爭(zhēng)做爭(zhēng)做文明守紀(jì)學(xué)生。

預(yù)防校園欺凌手抄報(bào)(篇5)

作為學(xué)生

1、保持鎮(zhèn)定。

2、求救，上學(xué)和放學(xué)路上要盡量結(jié)伴而行，避免單獨(dú)一人行走。

3、把人身安全放在第一位，如遇危險(xiǎn)情況一定要以自身安全為先，盡可能拖延或者先滿足其要求，事后再向老師或家長(zhǎng)報(bào)告。

4、在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突。同學(xué)之間保持良好互動(dòng)關(guān)系，不要因?yàn)樾∈露a(chǎn)生怨恨。如遇矛盾，可尋求家長(zhǎng)或老師的幫助。

5、及時(shí)報(bào)告。不管遭遇怎樣的恐嚇，一定要及時(shí)向老師或者家長(zhǎng)報(bào)告。

6、有些學(xué)生擔(dān)心被威脅，不敢向老師、家長(zhǎng)報(bào)告，可以通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等形式向有關(guān)機(jī)構(gòu)咨詢和反映，尋求法律途徑獲得救濟(jì)。

受害學(xué)生家長(zhǎng)

1、直接與孩子討論。孩子會(huì)因羞恥尷尬不愿談?wù)撘m時(shí)鼓勵(lì)，讓他們知道可以信任你，隨時(shí)可以得到你的協(xié)助。

2、確認(rèn)學(xué)校是否對(duì)施暴行為有所處置且學(xué)校對(duì)學(xué)生的管教和注意是適當(dāng)?shù)摹?/p>

3、如果施暴情形發(fā)生在往返學(xué)校的路上，應(yīng)安排較年長(zhǎng)的學(xué)生陪同上下學(xué)，或親自接送孩子直到問(wèn)題解決。

4、如果孩子內(nèi)向害羞而缺少社交，應(yīng)多幫他安排興趣相符的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子適當(dāng)?shù)纳缃患记刹⑶医⒆孕判摹?/p>

施暴學(xué)生家長(zhǎng)

1、清楚地告訴孩子你不能容許這樣的行為，決不能接受孩子只是好玩之類的理由。

2、安排一個(gè)有效而非暴力的懲罰。

3、增強(qiáng)對(duì)孩子活動(dòng)的掌控，花時(shí)間陪孩子并為他們制定規(guī)范。

4、與學(xué)校合作矯正孩子的攻擊行為，經(jīng)常與學(xué)校老師保持聯(lián)系。

5、避免讓孩子收看有暴力的電視影片、卡通或是玩暴力的電玩。

6、確保孩子沒(méi)有看到家庭成員間的暴力行為，家庭中暴力行為的模仿會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)校使用暴力。

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預(yù)防校園欺凌安全教育(熱門)

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？或許"預(yù)防校園欺凌安全教育(熱門)"是你正在尋找的內(nèi)容，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。

校園欺凌已經(jīng)成為了一個(gè)不容忽視的嚴(yán)重問(wèn)題。學(xué)校教育應(yīng)該不僅僅關(guān)注學(xué)術(shù)方面的成績(jī)，更需要關(guān)注學(xué)生心理健康與安全。在教育中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)校園欺凌問(wèn)題的預(yù)防與教育，讓學(xué)生能夠正確面對(duì)和應(yīng)對(duì)欺凌行為，確保校園的安全。

學(xué)校可以通過(guò)課堂教育的方式來(lái)預(yù)防校園欺凌。在心理健康課、道德課、安全教育課等課程中，可將校園欺凌作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解。讓學(xué)生了解什么是校園欺凌，如何預(yù)防和制止校園欺凌。教育學(xué)生要尊重他人，不要輕易侮辱他人，要保持友好的交往關(guān)系。

學(xué)校還應(yīng)該建立一個(gè)健康的校園文化氛圍，讓欺凌作惡行為失去土壤。通過(guò)豐富多彩的課外活動(dòng)，增加師生之間的聯(lián)系，讓學(xué)生們感受到像大家庭一樣的溫暖與關(guān)懷。同時(shí),教育學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，不做人垃圾，不傳播傷害他人的言論，不要以惡意挑逗他人情緒。

學(xué)?？梢耘鋫鋵I(yè)的心理咨詢師，提供各種針對(duì)性的心理咨詢服務(wù)，讓需要幫助的學(xué)生得到適時(shí)的疏導(dǎo)和支持，減少校園欺凌發(fā)生頻率。心理健康咨詢師也可以組織一些針對(duì)于孩子的座談會(huì)或者課程，邀請(qǐng)孩子們表達(dá)他們的感受和經(jīng)歷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和防范欺凌行為，在必要的時(shí)候及時(shí)介入和解決。

學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)師生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系, 共同合作預(yù)防校園欺凌。學(xué)生們是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同之間的資源，進(jìn)行信息的共享是非常必要的措施。學(xué)校的老師可以不時(shí)地邀請(qǐng)描寫家長(zhǎng)進(jìn)校探討和交流，或者在學(xué)校家長(zhǎng)群里及時(shí)發(fā)布校園欺凌相關(guān)信息，讓家長(zhǎng)對(duì)于孩子的表現(xiàn)有更多的了解。同時(shí)，學(xué)校還可以對(duì)家長(zhǎng)和師生等方面開展專題講座，讓大家共同學(xué)習(xí)預(yù)防校園欺凌的知識(shí)和方法。

預(yù)防校園欺凌需要從學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)等全方位進(jìn)行重視和合作，只有大家齊心協(xié)力，才能打造一個(gè)更加和諧、安全的校園環(huán)境。

小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案

預(yù)防校園欺凌工作不僅僅是關(guān)注受害者，還應(yīng)該重視整個(gè)校園的人際關(guān)系。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的友善和合作意識(shí)，可以建立和諧、積極的校園氛圍，促進(jìn)良好的人際關(guān)系的形成。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案(篇1)

實(shí)施方案：小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作

目的：為了營(yíng)造和諧、安全的校園環(huán)境，預(yù)防校園欺凌行為的發(fā)生，保護(hù)孩子們的身心健康。

一、制定明確的校園欺凌定義和政策

1.?定義校園欺凌：明確校園欺凌的概念和表現(xiàn)形式，如言語(yǔ)欺凌、身體欺凌、網(wǎng)絡(luò)欺凌等。

2.?校園欺凌政策：制定校園欺凌的預(yù)防和處理政策，包括禁止欺負(fù)他人、懲罰欺凌行為者以及關(guān)懷受害者等。

二、教育師生校園欺凌知識(shí)和技能

1.?教師培訓(xùn)：組織校園欺凌培訓(xùn)，提升教師對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和了解，教授防止和應(yīng)對(duì)校園欺凌的策略和技巧。

2.?學(xué)生教育：開展校園欺凌教育活動(dòng)，向?qū)W生傳授如何正確對(duì)待他人，培養(yǎng)友善、包容的價(jià)值觀，提高他們意識(shí)到校園欺凌的危害性。

三、建立監(jiān)督和報(bào)告機(jī)制

1.?學(xué)生監(jiān)督小組：設(shè)立學(xué)生監(jiān)督小組，由老師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)督能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和報(bào)告校園欺凌行為。

2.?匿名舉報(bào)渠道：建立匿名舉報(bào)渠道，為學(xué)生提供安全、便捷的途徑向?qū)W校舉報(bào)校園欺凌行為，保護(hù)舉報(bào)人的隱私和安全。

四、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的合作

1.?家校合作會(huì)議：定期舉行家校合作會(huì)議，討論校園欺凌問(wèn)題，并制定預(yù)防措施。

2.?家長(zhǎng)教育：開展家長(zhǎng)教育活動(dòng)，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子的校園生活，與學(xué)校共同預(yù)防校園欺凌。

五、建立緊急處理機(jī)制

1.?快速響應(yīng)：對(duì)報(bào)告的校園欺凌行為快速響應(yīng)，進(jìn)行調(diào)查取證，并采取合適的處罰和教育措施。

2.?受害者支持：為受害者提供心理咨詢和支持，幫助他們恢復(fù)自信和調(diào)整情緒。

六、評(píng)估和改進(jìn)

1.?評(píng)估工作效果：定期評(píng)估校園欺凌工作的效果，收集相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。

2.?跟進(jìn)措施：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，修訂和完善校園欺凌預(yù)防工作方案，不斷提高預(yù)防校園欺凌的能力和水平。

小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案(篇2)

一、制定預(yù)防校園欺凌的政策和目標(biāo)

1.明確學(xué)校的零容忍校園欺凌態(tài)度，并將此立場(chǎng)傳達(dá)給教師、學(xué)生和家長(zhǎng)。

2.制定校園欺凌預(yù)防的具體目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃，包括提高學(xué)生的意識(shí)、培養(yǎng)積極的人際關(guān)系和情緒管理能力，以及建立合作解決沖突的機(jī)制等。

二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和意識(shí)提升

1.組織教師參加專業(yè)的校園欺凌防治培訓(xùn)，提高他們的意識(shí)和技能。

2.加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生行為的觀察和辨識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在的欺凌行為。

3.鼓勵(lì)教師與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的溝通，了解學(xué)生在校園內(nèi)的表現(xiàn)和情況。

三、加強(qiáng)學(xué)生意識(shí)教育

1.開展校園欺凌相關(guān)課程，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解校園欺凌的定義、危害以及如何防范。

2.組織學(xué)生參加有關(guān)校園欺凌的講座、演講和活動(dòng)，增加學(xué)生對(duì)校園欺凌的重視和關(guān)注。

3.通過(guò)班會(huì)、主題班會(huì)等形式，討論校園欺凌的現(xiàn)象和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作與友善意識(shí)。

四、建立有效的校園欺凌報(bào)告機(jī)制

1.制定明確的校園欺凌事件報(bào)告流程，提供學(xué)生和老師舉報(bào)欺凌行為的渠道和方式。

2.建立保密和匿名的舉報(bào)機(jī)制，以保護(hù)舉報(bào)者免受報(bào)復(fù)。

3.及時(shí)處理和調(diào)查所有校園欺凌舉報(bào)，并采取必要的紀(jì)律和教育措施。

五、促進(jìn)家校合作

1.定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，向家長(zhǎng)普及校園欺凌的知識(shí)和預(yù)防方法。

2.與家長(zhǎng)共同制定解決校園欺凌問(wèn)題的策略，并提供相關(guān)指導(dǎo)和支持。

3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的心理和行為變化。

六、建立和諧的校園氛圍

1.組織豐富多樣的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感、自尊心和自信心。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和合作項(xiàng)目，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和友善交往能力。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校環(huán)境的監(jiān)控和管理，確保安全、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

七、定期評(píng)估和改進(jìn)

1.定期評(píng)估校園欺凌工作的效果和影響，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

2.收集學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的反饋意見(jiàn)，以便根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。

3.與其他學(xué)校和機(jī)構(gòu)交流經(jīng)驗(yàn)，共同探討校園欺凌預(yù)防的有效方法和策略。

小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案(篇3)

一、制定明確的校園欺凌禁止規(guī)定：

1.明確校園欺凌的定義和形式，包括體罰、嘲笑、歧視、辱罵、排擠等行為，并明確嚴(yán)禁在校園內(nèi)進(jìn)行。

2.制定明確的違規(guī)處理規(guī)定，包括處罰措施和紀(jì)律處分，以保障學(xué)生權(quán)益。

二、開展校園欺凌教育工作：

1.開展校園欺凌教育宣傳活動(dòng)，包括組織學(xué)生觀看校園欺凌相關(guān)的影視作品，舉辦主題班會(huì)和講座，提高學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)知和防范意識(shí)。

2.組織心理輔導(dǎo)師和班主任針對(duì)校園欺凌進(jìn)行專題講解，傾聽學(xué)生的心聲，提供心理支持和指導(dǎo)。

三、建立校園欺凌監(jiān)測(cè)和報(bào)告機(jī)制：

1.建立校園欺凌監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，包括學(xué)生匿名報(bào)告渠道和定期開展校園欺凌調(diào)查，及時(shí)掌握欺凌情況。

2.建立校園欺凌報(bào)告處理機(jī)制，對(duì)學(xué)生的匿名舉報(bào)進(jìn)行保密處理，并進(jìn)行調(diào)查處理。

四、加強(qiáng)師生互動(dòng)和合作：

1.開展師生互動(dòng)活動(dòng)，增進(jìn)師生之間的信任和溝通，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

2.加強(qiáng)學(xué)生自治組織建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，減少校園欺凌事件發(fā)生。

五、建立家校合作機(jī)制：

1.組織家長(zhǎng)會(huì)和家庭教育講座，向家長(zhǎng)普及校園欺凌的危害和預(yù)防方法，增強(qiáng)家庭對(duì)孩子的關(guān)注和教育。

2.建立家校溝通平臺(tái)，及時(shí)了解學(xué)生在校內(nèi)外的情況，共同關(guān)注學(xué)生身心健康。

小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案(篇4)

一、背景介紹：

校園欺凌是發(fā)生在小學(xué)校園內(nèi)的一種惡劣行為，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)積極性。為了構(gòu)建和諧、安全的校園環(huán)境，預(yù)防和減少校園欺凌的發(fā)生，需要制定一份小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案。

二、目標(biāo)：

1.?增強(qiáng)師生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。

2.?提升學(xué)生自我保護(hù)、表達(dá)和解決問(wèn)題的能力。

3.?打造積極、和諧的校園氛圍，減少校園欺凌的發(fā)生。

三、實(shí)施方案：

1.?建立校園欺凌防范工作組：

-?任命一位專職老師負(fù)責(zé)校園欺凌防范工作，組建校園欺凌防范工作小組。

-?工作小組負(fù)責(zé)制定防范計(jì)劃、收集和統(tǒng)計(jì)校園欺凌案例、制作宣傳材料等。

2.?教師培訓(xùn)：

-?開展校園欺凌防范和干預(yù)的培訓(xùn)，提高教師的校園欺凌認(rèn)識(shí)和處理能力。

-?培訓(xùn)內(nèi)容包括校園欺凌類型、防范策略、干預(yù)方法等。

3.?學(xué)生教育：

-?組織校園欺凌教育活動(dòng)，如專題講座、班會(huì)、主題演講比賽等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)。

-?鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和幫助身邊遭受欺凌的同學(xué)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和互助意識(shí)。

4.?家庭教育：

-?開展家長(zhǎng)和學(xué)生的互動(dòng)交流活動(dòng)，提高家長(zhǎng)對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和預(yù)防意識(shí)。

-?發(fā)放校園欺凌防范宣傳材料給家長(zhǎng)，讓他們了解如何幫助孩子應(yīng)對(duì)校園欺凌。

5.?建立監(jiān)測(cè)和報(bào)告機(jī)制：

-?學(xué)校建立校園欺凌信息收集和統(tǒng)計(jì)的機(jī)制，及時(shí)報(bào)告上級(jí)教育部門。

-?學(xué)生可以匿名舉報(bào)校園欺凌行為，建立舉報(bào)通道。

6.?加強(qiáng)與社區(qū)、警方的合作：

-?與社區(qū)、警方等相關(guān)機(jī)構(gòu)建立良好合作關(guān)系，加強(qiáng)校園欺凌防范工作的宣傳力度和救助機(jī)制。

四、預(yù)期成果：

通過(guò)全面而有效的實(shí)施方案，預(yù)計(jì)能夠達(dá)到以下成果：

1.?教師和學(xué)生的校園欺凌認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)大幅提高。

2.?學(xué)生的自我保護(hù)和解決問(wèn)題的能力明顯增強(qiáng)。

3.?校園欺凌案件數(shù)量明顯減少。

4.?學(xué)校校園氛圍更加和諧積極。

五、評(píng)估與完善：

定期對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)實(shí)際情況做出相應(yīng)調(diào)整和完善，以持續(xù)提升校園欺凌防范工作的效果。

小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案(篇5)

一、目標(biāo)：預(yù)防和減少校園欺凌事件的發(fā)生，營(yíng)造和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、主要內(nèi)容：

1.教育培訓(xùn)

a.學(xué)校開展校園欺凌宣傳教育活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。

b.教師組織心理健康教育課程，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的情感管理能力和問(wèn)題解決能力。

c.開展家長(zhǎng)教育活動(dòng)，提醒家長(zhǎng)關(guān)注孩子在學(xué)校的行為交往情況，及時(shí)介入幫助解決問(wèn)題。

2.制定規(guī)章制度

a.學(xué)校建立明確的校園行為規(guī)范，對(duì)校園欺凌行為進(jìn)行明確定義，并制定相應(yīng)的處罰措施。

b.建立學(xué)生會(huì)和班級(jí)風(fēng)氣建設(shè)機(jī)構(gòu)，監(jiān)督學(xué)生遵守規(guī)章制度，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍。

3.設(shè)置監(jiān)控和警示設(shè)備

a.在學(xué)校關(guān)鍵區(qū)域安裝監(jiān)控設(shè)備，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決行為不當(dāng)或欺凌行為。

b.設(shè)立匿名舉報(bào)平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生舉報(bào)欺凌行為，保護(hù)舉報(bào)人隱私。

4.組織豐富多樣的活動(dòng)

a.開展以校園欺凌為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生深入了解校園欺凌的危害性。

b.舉辦演講比賽和主題講座，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。

c.組織體育活動(dòng)、游戲競(jìng)賽等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和互助意識(shí)。

5.建立健全的干預(yù)機(jī)制

a.學(xué)校成立校園欺凌干預(yù)小組，負(fù)責(zé)處理學(xué)生之間的糾紛和欺凌事件。

b.建立完善的溝通渠道，及時(shí)與學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)相關(guān)部門進(jìn)行溝通，共同解決問(wèn)題。

三、執(zhí)行方法和時(shí)間表：

1.每學(xué)期初，學(xué)校開展校園欺凌宣傳教育活動(dòng)，并組織家長(zhǎng)會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校規(guī)章制度和相關(guān)政策。

2.每周安排一至兩次心理健康教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的情感管理和問(wèn)題解決能力。

3.學(xué)校設(shè)置監(jiān)控設(shè)備和匿名舉報(bào)平臺(tái)，并定期進(jìn)行檢查和維護(hù)。

4.每月組織一次主題班會(huì)和講座活動(dòng)，每學(xué)期舉辦一次體育活動(dòng)和演講比賽。

5.校園欺凌干預(yù)小組每周召開一次會(huì)議，及時(shí)解決學(xué)生之間的糾紛和欺凌事件。

四、效果評(píng)估：

1.學(xué)校定期對(duì)校園欺凌工作進(jìn)行評(píng)估，查看相關(guān)數(shù)據(jù)、學(xué)生和教師意見(jiàn)反饋等。

2.通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的合作，共同解決校園欺凌問(wèn)題，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.定期組織校內(nèi)外專家對(duì)校園欺凌工作進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。

小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案(篇6)

一、目標(biāo)

1.?提高學(xué)生的社交能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)他們積極正面的人際關(guān)系。

2.?增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和辨別能力，培養(yǎng)他們拒絕和抵制欺凌行為的能力。

3.?加強(qiáng)師生家長(zhǎng)三方合作，共同關(guān)注學(xué)生的身心健康，建立和諧的校園環(huán)境。

二、措施

1.?教育宣傳

-?開展校園欺凌問(wèn)題的教育宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害和后果，提高其自我保護(hù)意識(shí)。

-?在晨會(huì)或班會(huì)中組織專題教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解校園欺凌案例，并進(jìn)行討論和分享經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們正確處理同伴關(guān)系。

-?配備專門的教育宣傳材料，如海報(bào)、宣傳冊(cè)等，通過(guò)展示和發(fā)放的方式向?qū)W生宣傳預(yù)防校園欺凌的知識(shí)和方法。

-?鼓勵(lì)學(xué)生參與繪畫、寫作、演講等形式的作品創(chuàng)作，以表達(dá)對(duì)校園欺凌的反思和呼吁。

2.?心理輔導(dǎo)和培訓(xùn)

-?設(shè)立校園心理輔導(dǎo)室，配備專業(yè)心理輔導(dǎo)師，提供針對(duì)欺凌問(wèn)題的個(gè)別或集體輔導(dǎo)，幫助受到欺凌的學(xué)生調(diào)適心理和解決困擾。

-?開展培訓(xùn)班或講座，邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校進(jìn)行校園欺凌相關(guān)的培訓(xùn)，培養(yǎng)師生對(duì)校園欺凌的敏感度和應(yīng)對(duì)能力。

-?師生互動(dòng)交流活動(dòng)，教師向?qū)W生傳授處理校園欺凌問(wèn)題的技巧和有效溝通方法，同時(shí)學(xué)生也可借此機(jī)會(huì)向教師咨詢和尋求幫助。

3.?制定校規(guī)校紀(jì)和防范措施

-?建立健全的校園規(guī)章制度，明確校園欺凌的定義和處罰措施，形成對(duì)校園欺凌的“零容忍”態(tài)度。

-?聘請(qǐng)專門的安全教育人員，加強(qiáng)校園安全巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和制止校園欺凌行為，確保學(xué)生的安全和權(quán)益。

-?加強(qiáng)家校溝通，與家長(zhǎng)合作，建立家庭與學(xué)校的信息共享平臺(tái)，及時(shí)了解學(xué)生在家庭和學(xué)校中的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

4.?建立學(xué)生互助機(jī)制

-?培養(yǎng)學(xué)校團(tuán)體意識(shí)和互助精神，開展班級(jí)集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)和協(xié)作的能力，形成共同抵制欺凌的力量。

-?成立學(xué)生自助小組，組織學(xué)生互相幫助和支持，為受到欺凌的學(xué)生提供安慰和幫助，并及時(shí)報(bào)告相關(guān)情況給班主任或校領(lǐng)導(dǎo)。

三、評(píng)估和改進(jìn)措施

1.?定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和觀察，掌握校園欺凌的情況和趨勢(shì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并做出調(diào)整。

2.?定期召開校級(jí)和班級(jí)會(huì)議，與學(xué)生和家長(zhǎng)交流心得和建議，改進(jìn)預(yù)防校園欺凌的措施。

3.?定期組織校內(nèi)外相互交流活動(dòng)，向其他學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒校園欺凌預(yù)防工作的經(jīng)驗(yàn)和成果。

小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案(篇7)

一、宣傳教育

1.?開展校園欺凌教育宣傳活動(dòng)，包括校園宣傳欄、班級(jí)宣傳、教師宣傳等形式，向全校師生普及校園欺凌的概念、危害和預(yù)防知識(shí)。

2.?組織舉辦主題班會(huì)、周末活動(dòng)，通過(guò)音樂(lè)、游戲、戲劇等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)友善、互助、尊重他人的價(jià)值觀。

3.?邀請(qǐng)專業(yè)人士或心理咨詢師來(lái)學(xué)校開展講座，向師生介紹校園欺凌的預(yù)防和處理方法，幫助他們掌握自我保護(hù)的技巧。

二、加強(qiáng)學(xué)校管理和監(jiān)督

1.?完善學(xué)校內(nèi)部管理制度，明確校園欺凌的定義、分類、處理流程和責(zé)任分工。建立專門負(fù)責(zé)校園欺凌問(wèn)題的工作小組，及時(shí)處理欺凌事件，確保學(xué)生在安全和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

2.?加強(qiáng)學(xué)校安全管理，委派專人負(fù)責(zé)監(jiān)督校園各個(gè)角落的安全狀況，確保沒(méi)有欺凌行為的發(fā)生。

3.?定期組織教師培訓(xùn)和交流會(huì)議，提高教師的輔導(dǎo)和預(yù)防校園欺凌的能力，加強(qiáng)對(duì)師生關(guān)系的把握和關(guān)注。

三、制定學(xué)生行為規(guī)范

1.?制定并公布學(xué)生行為規(guī)范，明確禁止惡意欺負(fù)、歧視、嘲笑他人的行為，倡導(dǎo)友善相處和互相幫助的精神。

2.?教育學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，包括尊重他人、理解他人、傾聽他人、關(guān)心他人等。

3.?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的引導(dǎo)和糾正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理欺凌行為，教育涉事學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并采取適當(dāng)?shù)难a(bǔ)救行動(dòng)。

四、建立家校合作機(jī)制

1.?邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加校園欺凌預(yù)防教育講座，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)校園欺凌問(wèn)題的了解和關(guān)注。

2.?家校聯(lián)動(dòng)，建立家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通平臺(tái)，及時(shí)交流校園欺凌情況，共同制定預(yù)防措施。

3.?家長(zhǎng)陪同和參與學(xué)校組織的校外活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的引導(dǎo)和監(jiān)督。

小學(xué)預(yù)防校園欺凌工作實(shí)施方案(篇8)

一、方案背景和目的：

校園欺凌是指在學(xué)校內(nèi)發(fā)生的一種傷害學(xué)生的行為，其影響不僅局限于受害者，還損害整個(gè)學(xué)校環(huán)境和學(xué)生的身心健康。為了預(yù)防校園欺凌的發(fā)生，加強(qiáng)學(xué)生間的友善交往，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和情商，制定本方案。

二、目標(biāo)：

1.?提高學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)和了解；

2.?增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園欺凌行為的防范意識(shí)；

3.?培養(yǎng)學(xué)生友善待人、守望相助的價(jià)值觀和道德品質(zhì)；

4.?增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

三、實(shí)施步驟：

1.?開展校園欺凌宣傳教育活動(dòng)：

-?在班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校舉辦專題講座、座談會(huì)等形式，向?qū)W生宣傳校園欺凌的危害及對(duì)策。

-?組織學(xué)生參與制作宣傳海報(bào)、小劇場(chǎng)等形式的宣傳活動(dòng)，呼吁學(xué)生給予關(guān)愛(ài)和保護(hù)他人，反對(duì)校園欺凌行為。

2.?增加課程內(nèi)對(duì)校園欺凌的教育內(nèi)容：

-?在班主任課、道德與法制課等相應(yīng)課程中，增加校園欺凌的教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)校園欺凌問(wèn)題。

-?通過(guò)案例分析、角色扮演等方式，幫助學(xué)生理解校園欺凌行為的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和關(guān)愛(ài)他人的能力。

3.?創(chuàng)建和諧的班級(jí)和校園氛圍：

-?建立班級(jí)規(guī)則和校規(guī)校紀(jì)，明確對(duì)校園欺凌行為的零容忍態(tài)度。

-?定期舉行班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生感受到集體的溫暖和支持。

4.?引入專業(yè)機(jī)構(gòu)和人員的支持：

-?邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)專家、社工等專業(yè)人員來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座、輔導(dǎo)等活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題。

-?配備專門的校園欺凌預(yù)防人員或班主任進(jìn)行持續(xù)的跟進(jìn)和指導(dǎo)工作。

5.?建立學(xué)生提供信息的渠道：

-?設(shè)立匿名舉報(bào)信箱、電話線索等方式，讓學(xué)生能夠安全地舉報(bào)校園欺凌行為，并保證舉報(bào)人的安全。

四、評(píng)估和調(diào)整：

定期對(duì)實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生對(duì)校園欺凌工作的認(rèn)知和了解情況，以及工作的效果和不足之處，并根據(jù)反饋結(jié)果對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行改進(jìn)和加強(qiáng)。

中班主題防校園欺凌

這是中班主題防校園欺凌教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

、教育主題：

我將本次活動(dòng)確定為"拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園"。

二、教育背景及目的：

背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。

目的：通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識(shí)什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭(zhēng)，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動(dòng)之前讓學(xué)生先思考，活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動(dòng)內(nèi)容。

四、教學(xué)過(guò)程：

(一)認(rèn)識(shí)校園欺凌

1、部分學(xué)生對(duì)校園暴力這一詞語(yǔ)還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。

校園欺凌資料什么是校園欺凌：校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間,蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的行為。此類案件不僅給被害者造成長(zhǎng)期的心理陰影,甚至影響人格發(fā)展,施暴者也很可能滑入違法犯罪的歧途,嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語(yǔ)言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人;有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺(jué)得自己不對(duì)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

圍繞"什么是欺凌?為什么要反欺凌?"與學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的分享：所謂欺凌，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以大欺小，(教案出自：快思.教案網(wǎng))以強(qiáng)凌弱，以多欺少。欺凌不但對(duì)"受傷者"造成傷害外，而且對(duì)"欺凌者"和"旁觀者"同樣造成傷害。"欺凌者"由于長(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，而"旁觀者"會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐。"校園欺凌"對(duì)受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)"校園欺凌"也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。

2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問(wèn)題"校園欺凌有哪些危害?"校園欺凌首先給受害者的身體帶來(lái)傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示2015年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會(huì)根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際，總結(jié)出一些原因。

1月9日，廣西賓陽(yáng)縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場(chǎng)慘烈。

2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆凌辱拍照上傳空間。

4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

4月17日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。

4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日，湖北紅安00后為爭(zhēng)女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

4月30日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會(huì)青年追打，捅傷。

5月12日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。

5月19日，遼寧沈陽(yáng)寧官實(shí)驗(yàn)學(xué)?；@球暴力事件。

6月16日，山東濟(jì)南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。

6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。

(二)抵制校園欺凌此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問(wèn)題，這三個(gè)問(wèn)題分別是：

1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決?

2、矛盾一時(shí)難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對(duì)?

這三個(gè)問(wèn)題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬;找老師;懂自救。

從施暴者的角度想：想后果;勿沖動(dòng);換位思考。

(三)校園欺凌案列分析某中學(xué)一女生食堂打飯時(shí)，和另一名女生發(fā)生口角，沒(méi)想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢(shì)。根據(jù)以上案例，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益?

引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;2、面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng);3、積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù);4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。

(四)總結(jié)

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

《大班綜合教案：變與不變》：大班主題活動(dòng)變與不變教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，在探索、操作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)日歷上“變與不變”的現(xiàn)象。?激發(fā)幼兒樂(lè)意觀察周圍事物的變化發(fā)展規(guī)律。適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班綜合變與不變教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：秋天菊花開教案》：大班主題活動(dòng)秋天菊花開教案主要包含了活動(dòng)目的，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香，比較菊花的外形特征，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看秋天菊花開教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：奇妙的種子教案(附教學(xué)反思)》：大班主題活動(dòng)奇妙的種子教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，延伸活動(dòng)，教學(xué)反思等內(nèi)容，認(rèn)識(shí)各種植物的種子，激發(fā)幼兒對(duì)植物的興趣，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看奇妙的種子教案吧。

預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)教案(經(jīng)典)

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？以下是由小編為大家整理的“預(yù)防校園欺凌主題班會(huì)教案(經(jīng)典)”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

校園欺凌是近年來(lái)備受關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題之一，特別是在學(xué)生群體中更為普遍。為了預(yù)防校園欺凌的發(fā)生及加強(qiáng)相關(guān)教育，學(xué)?？梢越M織主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和道德觀念，培養(yǎng)他們正確的人際交往能力。

一、班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.開場(chǎng)活動(dòng)：組織小型游戲，讓學(xué)生互相了解，熟悉彼此。

2.主題引入：以輕松的方式介紹校園欺凌的概念和表現(xiàn)形式，引起學(xué)生的興趣，讓他們明白校園欺凌是一種嚴(yán)重的違法行為，有著極為惡劣的影響。

3.主題內(nèi)容：通過(guò)幻燈片、圖片、視頻等形式進(jìn)行科普宣傳，重點(diǎn)介紹以下內(nèi)容：

（1）校園欺凌的概念和特點(diǎn)；

（2）校園欺凌的表現(xiàn)形式及危害；

（3）如何預(yù)防校園欺凌的發(fā)生；

（4）如何應(yīng)對(duì)校園欺凌。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：由主持人組織學(xué)生進(jìn)行意見(jiàn)交流和討論，讓他們自由發(fā)言、表達(dá)自己的看法和感受，激發(fā)學(xué)生對(duì)主題的興趣和關(guān)注。

5.結(jié)尾環(huán)節(jié)：根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況選擇相應(yīng)的結(jié)尾環(huán)節(jié)，可以是一首歌曲、一段小品或者一則相關(guān)故事，讓學(xué)生通過(guò)自己的方式，感受到預(yù)防校園欺凌的重要性。

二、班會(huì)教案

1.主題：預(yù)防校園欺凌

2.班會(huì)時(shí)間：60分鐘

3.班會(huì)地點(diǎn)：教室

4.班會(huì)目標(biāo)：

（1）了解校園欺凌的概念和特點(diǎn)；

（2）認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害；

（3）學(xué)會(huì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌。

5.班會(huì)過(guò)程：

（1）開場(chǎng)活動(dòng)（10分鐘）：組織小型游戲，讓學(xué)生彼此熟悉，建立相互信任的基礎(chǔ)。

（2）主題引入（10分鐘）：以課件形式介紹校園欺凌，引起學(xué)生興趣，讓他們明白校園欺凌的危害。

（3）主題內(nèi)容（30分鐘）：

① 校園欺凌的概念和特點(diǎn)；

② 校園欺凌的表現(xiàn)形式及危害；

③ 如何預(yù)防校園欺凌的發(fā)生；

④ 如何應(yīng)對(duì)校園欺凌。

（4）互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）：學(xué)生自由發(fā)言，表達(dá)自己對(duì)校園欺凌的看法和感受。

（5）結(jié)尾環(huán)節(jié)（10分鐘）：選取相應(yīng)的結(jié)尾環(huán)節(jié)，呼吁全班師生積極參與反欺凌，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

三、總結(jié)

通過(guò)這次主題班會(huì)，讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害，學(xué)習(xí)了如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌的方法。同時(shí)，也提高了學(xué)生的法律意識(shí)和道德觀念，塑造健康積極的人格品質(zhì)。學(xué)?？梢愿鶕?jù)班級(jí)實(shí)際情況，加強(qiáng)相關(guān)教育，并積極營(yíng)造和諧校園環(huán)境，減少校園欺凌的發(fā)生。

防欺凌自查報(bào)告

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師有提前準(zhǔn)備可能會(huì)使用到資料的習(xí)慣。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？小編花時(shí)間特意編輯了防欺凌自查報(bào)告，可能你會(huì)喜歡，歡迎分享。

防欺凌自查報(bào)告 篇1

（一）校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方，但近年來(lái)，全國(guó)各地接連發(fā)生學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，不僅嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生身心健康，也沖擊了社會(huì)道德底線，引發(fā)了全社會(huì)的高度關(guān)注。

為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防與處理，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》（國(guó)教督辦函〔2016〕xx號(hào)），xx市、xx區(qū)人民政府教育督導(dǎo)部門先后印發(fā)開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知和實(shí)施方案，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)通知和方案要求，積極開展校園欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)開展情況認(rèn)真自查自糾，現(xiàn)將自查情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、成立“校園欺凌專項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組

為做好校園欺凌有效預(yù)防和處置工作，學(xué)校成立了以邢常軍常務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“校園欺凌專項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

工作職責(zé)如下：

組長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)校園欺凌專項(xiàng)治理工作，指導(dǎo)督查治理活動(dòng)的實(shí)施情況。

副組長(zhǎng)： 組織協(xié)調(diào)各部門，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

組員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。

安保處：制定實(shí)施《xx高級(jí)中學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理實(shí)施方案》；

做好校門出入管理和校園巡查工作；督促宿管員做好宿舍管理和巡查工作，建立隱患和矛盾糾紛排查臺(tái)賬。

德育處：組織開展相關(guān)教育活動(dòng)，與安保處一起處置校園欺凌事件。

信息中心：網(wǎng)絡(luò)宣傳教育、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

年級(jí)部：排查校園欺凌事件，做好對(duì)學(xué)生的宣傳教育和管理工作

班主任：對(duì)班級(jí)安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患

和矛盾糾紛排查臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置并上報(bào)

心育老師：及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作，開展心理專題講座。

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查

（一）對(duì)校園安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底

通過(guò)對(duì)師生的安全問(wèn)卷調(diào)查，組織部分學(xué)生座談和召開班級(jí)安全信息員會(huì)議等形式對(duì)校園安全現(xiàn)狀、安全隱患和矛盾糾紛、學(xué)生小團(tuán)伙組織以及易于發(fā)生在學(xué)生之間的蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌行為或傾向性、苗頭性問(wèn)題，進(jìn)行全面細(xì)致的摸底排查，根據(jù)排查摸底情況，有針對(duì)性地整改治理。

（二）建立隱患和矛盾糾紛排查臺(tái)賬，實(shí)施零報(bào)告制度

各班級(jí)建立班級(jí)日志和宿舍管理日志，由班主任定期審查班級(jí)日志和宿舍管理日志記錄情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處置并上報(bào)年級(jí)部。班級(jí)安全信息員每日上報(bào)年紀(jì)部本班安全狀況（即使沒(méi)有出現(xiàn)新情況，也要將報(bào)表填上“無(wú)”上報(bào)），由年級(jí)部匯總各班信息報(bào)至學(xué)校安保處。

（三）加大對(duì)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)和重點(diǎn)區(qū)域的巡查力度

校園欺凌與校園暴力多集中于上學(xué)、放學(xué)途中以及就餐等非課業(yè)時(shí)間。地點(diǎn)主要在校內(nèi)食堂、廁所、教學(xué)樓角落、學(xué)生宿舍等老師較少在場(chǎng)的地方。針對(duì)這些特點(diǎn)，我校進(jìn)一步完善校干值班導(dǎo)護(hù)制度，在學(xué)生放學(xué)和就餐時(shí)間由值班干部帶領(lǐng)值班老師到學(xué)校門口和食堂餐廳檢查巡視維持秩序；學(xué)生晚就寢時(shí)有值班老師和宿舍管理員定時(shí)檢查記錄學(xué)生休息情況；年級(jí)部帶領(lǐng)值班班主任加強(qiáng)對(duì)廁所、操場(chǎng)、教學(xué)樓角落等重點(diǎn)區(qū)域的巡查，預(yù)防“校園欺凌事件”的發(fā)生。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育

1、召開“校園欺凌專項(xiàng)治理”會(huì)議。強(qiáng)調(diào)“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作的重要性，成立“校園欺凌專項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組，部署“校園欺凌專項(xiàng)治理”工作，要求大家從思想上高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)相關(guān)通知和方案要求，結(jié)合本校實(shí)際制訂具體實(shí)施方案。

2、4月份召開班主任安全工作“校園欺凌專項(xiàng)治理”會(huì)議。強(qiáng)調(diào)此次專項(xiàng)治理工作的重要性，要求班主任做好對(duì)學(xué)生的宣傳教育和管理工作，對(duì)班級(jí)安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺(tái)賬，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理上報(bào)。

3、5月份，組織召開以“抵制校園欺凌，共建和諧校園”為主題的班級(jí)安全信息員會(huì)議。從校園欺凌現(xiàn)象的表現(xiàn)、校園欺凌現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因以及如何預(yù)防校園欺凌現(xiàn)象等方面對(duì)班級(jí)安全信息員進(jìn)行了細(xì)致的培訓(xùn)。向班級(jí)安全信息員傳達(dá)了國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)的《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》，并要求班級(jí)安全信息員把通知內(nèi)容傳達(dá)到每位同學(xué)，切實(shí)做好宣傳教育和防范工作。這次會(huì)議使班級(jí)安全信息員對(duì)校園欺凌現(xiàn)象有了全面認(rèn)識(shí)，對(duì)有效預(yù)防和抵制校園欺凌起到十分重要的作用。

4、通過(guò)各種途徑和方式，加大宣傳教育的力度，積極營(yíng)造濃厚的 “校園欺凌專項(xiàng)治理”活動(dòng)氛圍。充分利用校園電子屏、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，進(jìn)一步提高大家對(duì)“校園欺凌專項(xiàng)治理”的認(rèn)識(shí)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的宣傳作用，先后在我校網(wǎng)站發(fā)布《國(guó)務(wù)院要求各地各中小學(xué)校專項(xiàng)治理校園欺凌》、《美國(guó)如何應(yīng)對(duì)校園欺凌》等文章。

5、積極開展暑假安全教育。通過(guò)《致家長(zhǎng)和學(xué)生的一封信》、布置暑假安全作業(yè)、登錄安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、短信提醒等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

6、開學(xué)初（9月份）各班要召開一次“校園欺凌專項(xiàng)治理”主題班會(huì)?？偨Y(jié)上學(xué)期各班“校園欺凌專項(xiàng)治理”活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和不足，進(jìn)一步明確專項(xiàng)治理的重要性和對(duì)校園欺凌事件的處理辦法等，集中對(duì)學(xué)生開展品德、心理健康和安全教育，以此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的遵規(guī)守紀(jì)教育，堅(jiān)決遏制校園欺凌行為的發(fā)生。

7、開學(xué)初（9月份）利用周一升旗儀式開展“防范校園欺凌從我做起”的國(guó)旗下講話，進(jìn)一步加大宣傳力度，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，自覺(jué)落實(shí)行動(dòng)。

8、邀請(qǐng)xx派出所法制副校長(zhǎng)到我校進(jìn)行“預(yù)防校園欺凌”法制講座。結(jié)合具體事例，以案釋法，使全體學(xué)生認(rèn)識(shí)到校園欺凌事件的危害及后果，認(rèn)識(shí)到法律的嚴(yán)肅性，切實(shí)提高遵法守紀(jì)意識(shí)。

9、開展“校園欺凌專項(xiàng)治理”板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。開學(xué)初，各班要認(rèn)真出一期“預(yù)防校園欺凌”的主題黑板報(bào)。

四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理

1、完善制度。制定完善《xx中學(xué)校園欺凌預(yù)防和處理制度》和《xx中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案》，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置機(jī)制，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

2、加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，加強(qiáng)預(yù)防“校園欺凌事件”的發(fā)生。

（1）對(duì)各班級(jí)安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行更加深入細(xì)致的排查，建立隱患和矛盾糾紛排查臺(tái)賬和零報(bào)告制度；

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門口、廁所、操場(chǎng)、宿舍等重點(diǎn)區(qū)域的巡查，做好巡查記錄；

（3）加強(qiáng)門衛(wèi)管理，守住安全防線。堅(jiān)持24小時(shí)值班制度，對(duì)來(lái)校人員、車輛加強(qiáng)管理，做好出入登記記錄、學(xué)生請(qǐng)假出校記錄、加強(qiáng)校園巡查，提高警惕，守好第一道安全防線。

（4）每月對(duì)學(xué)生宿舍和教室進(jìn)行一次管制刀具和違禁物品檢查，及時(shí)清除安全隱患。

（5）加強(qiáng)對(duì)住校學(xué)生的管理。宿管員和夜間值夜老師加強(qiáng)夜間抽查，嚴(yán)防學(xué)生欺凌和其它違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。

（6）充分利用學(xué)校心理咨詢室對(duì)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)，進(jìn)行心理干預(yù)和調(diào)節(jié)。

（7）充分利用好我校電子門禁擺閘、道閘系統(tǒng)和錄像監(jiān)控系統(tǒng)，進(jìn)一步增添現(xiàn)代校園安保裝置，提高物防、技防水平。

（8）設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)箱：如發(fā)生校園欺凌事件可通過(guò)舉報(bào)電話0516-80278017或舉報(bào)箱及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)。

3、及時(shí)處理。對(duì)出現(xiàn)的校園暴力事件反應(yīng)迅速，及時(shí)調(diào)查處置校園欺凌事件，切實(shí)保護(hù)學(xué)生的人身安全不受侵害。嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。

4、責(zé)任追究。專項(xiàng)治理期間各班仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報(bào)和追究責(zé)任。

通過(guò)校園欺凌專項(xiàng)治理，加強(qiáng)了法制教育，嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生行為，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供了良好的環(huán)境，但是校園欺凌以及突發(fā)事件的防控是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，我們要時(shí)刻警鐘長(zhǎng)鳴，更加深入細(xì)致的做好這這項(xiàng)工作，建設(shè)陽(yáng)光校園、平安校園。

xx高級(jí)中學(xué)

2016年7月1日

中小學(xué)校園欺凌專項(xiàng)治理自查報(bào)告

（二）為進(jìn)一步提高學(xué)生預(yù)防校園暴力能力，杜絕校園惡性暴力事件的發(fā)生，學(xué)校采取各種有效措施對(duì)校園暴力事件加以防范，加大校園及周邊區(qū)域暴力事件的防范力度，多措并舉保師生安全?，F(xiàn)將市第二小學(xué)防范校園暴力事件工作情況總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化防范意識(shí)

學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)并傳達(dá)了“全國(guó)綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議” 和“省、市全力維

護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定工作”電視電話會(huì)議以及“公安部教育部加強(qiáng)校園安全緊急視頻會(huì)議”精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將安全防范工作列入我校重要議事議程。分別于2016年5月4、10、13、17 日在學(xué)校階級(jí)教室召開了 4次“安全工作專題會(huì)議”,玉扁校長(zhǎng)主持了會(huì)議，會(huì)議講述了近期發(fā)生的多起校園傷害事故，并強(qiáng)調(diào)了要加強(qiáng)校園安全防范措施和學(xué)生自身安全防范意識(shí)，尤其是禁止外來(lái)人員入校以及嚴(yán)格執(zhí)行上學(xué)、放學(xué)后教師必須接5送學(xué)生的制度。通過(guò)會(huì)議的傳達(dá)，讓全體教職工充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問(wèn)題的嚴(yán)重程度以及帶來(lái)的社會(huì)危害，從而增強(qiáng)自我保護(hù)的能力和意識(shí)。會(huì)后要求各班主任認(rèn)真組織召開主題班會(huì)，提高學(xué)生的安全意識(shí)，強(qiáng)化安全防范教育和師生心理健康教育，提高師生應(yīng)對(duì)校園暴力的能力。

二、健全制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制

為保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，市第二小學(xué)成立了《防范校園暴力事件領(lǐng)導(dǎo)小組》、《校保安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組》、《校園安全巡邏領(lǐng)導(dǎo)小組》、《校園安全工作排查小組》、《校園安全工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組》；制定了《市第二小學(xué)防范校園暴力事件應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校緊急事態(tài)處理應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校突發(fā)性事件應(yīng)急總預(yù)案》、《學(xué)校大型群體活動(dòng)的公共事故處置防范和處理預(yù)案》、《校內(nèi)學(xué)生意外傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案》等相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。建立健全了校園安全防范制度，明確各領(lǐng)導(dǎo)小組的分工職責(zé)，確保防范工作開展得順利有序。

三、加大排查，認(rèn)真落實(shí)整改措施

5月6日，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)存在的各種安全隱患進(jìn)行了排查。排查中發(fā)現(xiàn)：

1、學(xué)校大門口過(guò)往車輛過(guò)多，沒(méi)有明顯標(biāo)志；

2、路邊無(wú)證攤點(diǎn)食品衛(wèi)生存在隱患，學(xué)生食品安全得不到保障；

3、學(xué)校內(nèi)正在施工建設(shè)，造成一定的安全隱患。

4、家住學(xué)校對(duì)面的我校退休教師楊秀略有精神異常，但目前未發(fā)現(xiàn)明顯的異常行為。

根據(jù)以上存在問(wèn)題，學(xué)校制定了相應(yīng)的整改措施：

1、學(xué)校門口的公路已增加四條標(biāo)準(zhǔn)化車輛減速帶；

2、5月19日，學(xué)校聯(lián)合工商、文化、衛(wèi)生、質(zhì)檢、城管等部門對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行綜合治理和排查，加大了對(duì)校園周邊商販占道經(jīng)營(yíng)的打擊力度，有效維護(hù)了校園周邊治安秩序的穩(wěn)定，凈化了校園周邊環(huán)境；

3、嚴(yán)禁學(xué)生外出購(gòu)買三無(wú)食品；

4、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)入學(xué)校施工地玩耍。

5、學(xué)校已和楊秀老師的家屬達(dá)成一致，其不得隨意進(jìn)入學(xué)校。

四、加強(qiáng)安保，實(shí)行24小時(shí)值班制

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班以及保安人員小時(shí)輪流值班制度；為充實(shí)校園安全保衛(wèi)力量，學(xué)校還實(shí)行校園24小時(shí)巡查責(zé)任制，除值班領(lǐng)導(dǎo)和保安人員，學(xué)校每天還安排一名身體健康、責(zé)任心強(qiáng)、反應(yīng)靈敏、職業(yè)素養(yǎng)好的男教師執(zhí)勤，負(fù)責(zé)當(dāng)日學(xué)校各項(xiàng)安保。

2、學(xué)校對(duì)外來(lái)人員進(jìn)出校園實(shí)行嚴(yán)格登記制度；上課期間，學(xué)校大門一律落鎖，學(xué)生如有特殊情況需外出必須出具班主任或值日老師的批條；有家長(zhǎng)來(lái)校找學(xué)生，一律登記并由門衛(wèi)檢查他在沒(méi)有攜帶暴力器具及危險(xiǎn)品的情況下，方可進(jìn)入校園；禁止、防止精神病患者、社會(huì)閑雜人員一律不許進(jìn)入校園；任何車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園。發(fā)生有人強(qiáng)行進(jìn)入的情況，校門值班人員一定要及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

3、嚴(yán)禁學(xué)生將管制刀具等危險(xiǎn)品帶入校園，并確保學(xué)生即時(shí)到校入校。

4、在每天上學(xué)、放學(xué)等重點(diǎn)時(shí)段，組織保安力量在校園門口及周邊地區(qū)開展巡邏、守護(hù)，及時(shí)防范和制止各種危及師生安全的違法犯罪行為。學(xué)生放學(xué)時(shí)校園門口有警、校定崗執(zhí)勤，嚴(yán)格控制外來(lái)人員，疏散好返家學(xué)生。

5、學(xué)校每位保安人員均能按要求按時(shí)著裝上崗，履行好門衛(wèi)職責(zé)。為預(yù)防在突發(fā)性暴力事件中保安人員能采取有效措施加以防范，學(xué)校為其配備了專用甩棍和防衛(wèi)噴射器，增強(qiáng)了保衛(wèi)工作的防范性。

6、校園內(nèi)已安裝一部監(jiān)視器。

7、學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制。在校園門口已粘貼“有事請(qǐng)打110”的醒目字樣，提醒師生應(yīng)對(duì)暴力行為的策略。學(xué)校把發(fā)生在校內(nèi)以及周邊地區(qū)的不穩(wěn)定因素尤其是可能引發(fā)暴力事件的因素都及時(shí)報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

五、加強(qiáng)教育，強(qiáng)化學(xué)生自護(hù)意識(shí)。

學(xué)校教育學(xué)生在面對(duì)暴力時(shí)的策略與勇氣、遭遇暴力以后應(yīng)該如何對(duì)待等。如面對(duì)高年級(jí)同學(xué)以及校外人員的侵害要及時(shí)向父母和老師匯報(bào)；對(duì)于老師的侵害要及時(shí)向父母和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；對(duì)于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者向人民法院起訴等。

六、消防防范，努力做到萬(wàn)無(wú)一失。

學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)具體實(shí)施消防安全工作。學(xué)校經(jīng)常開展消防安全檢查工作，對(duì)檢查情況進(jìn)行認(rèn)真記錄，做到有案可查，檢查盡量做到細(xì)而實(shí)。學(xué)校加強(qiáng)電器設(shè)備的保養(yǎng)和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即解決整改，消除安全隱患。

七、下一步工作打算：

1、根據(jù)預(yù)案開展以預(yù)防校園暴力為主要內(nèi)容的應(yīng)急演練，通過(guò)模擬演練，提高學(xué)生的防暴、逃生技能，增強(qiáng)防范校園暴力事件的可操作性。

2、向市局申請(qǐng)聘請(qǐng)一名法制副校長(zhǎng)，并

邀請(qǐng)公安部門針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)校師生安全教育。

3、在學(xué)校老教學(xué)樓的各層增加安裝2個(gè)滅火器。

4、在校園內(nèi)安裝多個(gè)監(jiān)視器。

通過(guò)這一系列措施，市第二小學(xué)全體師生對(duì)校園安全有了全方位的認(rèn)識(shí)，提高了校園安全的警惕性。今后，學(xué)校將要一直緊繃安全這根弦，為教育教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。

防欺凌自查報(bào)告 篇2

果都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)開展“校園欺凌專項(xiàng)治理

自查報(bào)告

為了有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)豐城市教育局關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的工作方案的要求，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)會(huì)精神，明確目標(biāo)

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署

學(xué)校成立了專門的校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)任分工明確。具體如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組 長(zhǎng)：吳建水

副組長(zhǎng)：陳明星 楊英杰 梁文 范仲友 成 員：蔣華 杜洪艷 郝法全 史安亮

徐紀(jì)亮 楊福瑞 各班班主任

（二）工作職責(zé)：

組長(zhǎng)：對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》，對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施情況。

副組長(zhǎng)：對(duì)《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評(píng)審，治理過(guò)程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識(shí)講座。

成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。電教處通過(guò)校訊通等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)朋友宣傳預(yù)防校園欺凌方面知識(shí)，確保學(xué)生安全無(wú)事故。

三、周密安排，精心組織

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：2017年3月—4月，開展專項(xiàng)治理工作。

（一）完善制度。學(xué)校制定了完善的校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

（二）開展教育。學(xué)校集中中對(duì)學(xué)生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和的相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

（三）加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助

時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案并配合立案查處。

新泰市果都鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 2017年6月27日

防欺凌自查報(bào)告 篇3

開展“校園欺凌專項(xiàng)治理”自查報(bào)告

為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)第二師教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于下發(fā)《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)會(huì)精神，明確目標(biāo)

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署

學(xué)校成立了專門的校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)任分工明確。具體如下：

工作職責(zé)：

組長(zhǎng)：對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》，對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施情況。

副組長(zhǎng)：對(duì)《校園欺凌專項(xiàng)治理方案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評(píng)審，治理過(guò)程督促班主任、治安員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識(shí)講座。

成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。德育主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械；后勤做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作；班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航并且通過(guò)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)朋友宣傳預(yù)防校園欺凌方面知識(shí)，確保學(xué)生安全無(wú)事故。

三、周密安排，精心組織 本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：2017年4月—7月，開展專項(xiàng)治理工作。

（一）完善制度。學(xué)校制定了完善的校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

（二）開展教育。學(xué)校集中中對(duì)學(xué)生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育的主題班會(huì)。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和的相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

（三）加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼，并明確負(fù)責(zé)人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件并且進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。

第二階段：2017年9月—12月，學(xué)校自查，接受督查。

學(xué)校對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)。對(duì)不足地方及時(shí)彌補(bǔ)。

四、制度齊全，措施得力。

學(xué)校還制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實(shí)行全體教職工一崗雙責(zé)制，對(duì)玩忽職守，對(duì)學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。

2、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械后勤要及時(shí)配備。

3、班主任要經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或者是校園欺凌治理的電話號(hào)碼

4、當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生廁所、宿舍、食堂等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學(xué)校利用主題班會(huì)、教育講座、國(guó)旗下講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

6、如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向治安員老師匯報(bào)，治安員要及時(shí)到位并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案并配合立案查處。

2017.07

防欺凌自查報(bào)告 篇4

為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌事件的預(yù)防與處理，貫徹落實(shí)《市政府教育督導(dǎo)室 市教育局印發(fā)的通知》(川政教督[2016]1號(hào))，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、成立“校園欺凌專項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)： 組員：

二、開展“校園欺凌事件”的摸底排查

認(rèn)真開展校園欺凌專項(xiàng)治理自查自糾，對(duì)校園安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺(tái)賬，對(duì)校園欺凌治理專題教育活動(dòng)情況、規(guī)章制度落實(shí)情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進(jìn)行全面自查。

三、開展以“校園欺凌治理”為主題的專題教育情況

1、開展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主動(dòng)邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)到校開展法制教育。

2、組織全體教職工集中學(xué)習(xí)文件及校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

3、充分利用教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、校內(nèi)電子屏、宣傳欄等形式，宣傳校園欺凌專項(xiàng)治理工作。

四、制度齊全，措施得力。

學(xué)校還制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

1、相關(guān)崗位教職工要明確自己的職責(zé)，實(shí)行全體教職工一崗雙責(zé)制，對(duì)玩忽職守，對(duì)學(xué)校安全造成不良后果的，追究其責(zé)任。

2、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時(shí)配備。

3、班主任經(jīng)常開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)。

4、當(dāng)天值班教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生廁所、樓道內(nèi)、校園內(nèi)相對(duì)隱蔽的場(chǎng)所等容易發(fā)生糾紛的地段要做好巡查工作。

5、學(xué)校利用主題班會(huì)、教育講座、國(guó)旗下講話等對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。

6、如發(fā)生校園欺凌事件，及時(shí)向政教室匯報(bào)，政教室及時(shí)到位并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生，涉嫌違法犯罪的，及時(shí)向當(dāng)?shù)毓膊块T報(bào)案并配合立案查處。

五、建立處置預(yù)案，責(zé)任明確

針對(duì)我校實(shí)際情況，我校建立校園欺凌事件處置預(yù)案，為了及時(shí)快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并對(duì)可能發(fā)生的欺凌事件的處理方法，提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。此外，我校建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與班主任等簽訂防范校園欺凌事件安全責(zé)任書，將安全工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。凡發(fā)生安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或在各級(jí)工作檢查中，受到批評(píng)的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予取消評(píng)先評(píng)優(yōu)資格、情節(jié)和后果嚴(yán)重的，追究法律責(zé)任。

今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平。

防欺凌自查報(bào)告 篇5

校園欺凌專項(xiàng)治理自查報(bào)告

校園欺凌專項(xiàng)治理自查報(bào)告

（一）為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)xx區(qū)人民政府教育督導(dǎo)辦公室《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)》（xx教督〔2016〕3號(hào)）的要求，結(jié)合我校實(shí)際，開展了一系列工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)會(huì)精神，明確目標(biāo)

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，牢固樹立”安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處置校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán)境。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)部署

學(xué)校成立了專門的校園欺凌專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)任分工明確。具體如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)組成員：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

（二）工作職責(zé)：

組長(zhǎng)：對(duì)校園欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》，對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施情況。

副組長(zhǎng)：對(duì)《校園欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評(píng)審，治理過(guò)程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開以預(yù)防校園欺凌為主題的知識(shí)講座。

成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職?？倓?wù)主任備好”三防”等相應(yīng)防范器械；安保員做好門衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡

查監(jiān)督工作；班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。班長(zhǎng)通過(guò)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向班級(jí)同學(xué)宣傳預(yù)防校園欺凌方面知識(shí)，確保學(xué)生安全無(wú)事故。

三、周密安排，精心組織

本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：2016年5月—7月，開展專項(xiàng)治理工作。

（一）完善制度。學(xué)校制定了完善的校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

（二）開展教育。學(xué)校集中中對(duì)學(xué)生開展了以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和的相關(guān)突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

（三）加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園

欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼，并明確負(fù)責(zé)人。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理了實(shí)施欺凌的學(xué)生。

第二階段：2016年9月—12月，學(xué)校自查，接受普查。

學(xué)校對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并上報(bào)，對(duì)不足地方及時(shí)彌補(bǔ)。

四、制度齊全，措施得力。

學(xué)校還制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施。具體如下：

1.加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，如有丟失、損壞、不健全的相關(guān)器械總務(wù)處要及時(shí)配備。