關(guān)于紙的幼兒故事

關(guān)于紙的幼兒故事11篇。

幼兒故事的講解需要父母與教師的引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀，父母與教師需要反復(fù)篩選，剔除一些不好的書籍，更好的引導(dǎo)孩子，因?yàn)楹玫慕逃呛⒆有闹浅砷L的標(biāo)志，將會影響孩子的一生！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？你也許需要"關(guān)于紙的幼兒故事11篇"這樣的內(nèi)容，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

關(guān)于紙的幼兒故事 篇1

在一片森林里，住著一只老虎和一只小貓，老虎住在山頂，小貓住在山腳。山上的小溪往山下流，正好從小貓家門前流過。它們都過著寧靜而悠閑的生活。

有一天，老虎折了一只紙船，放進(jìn)小溪里。紙船漂呀漂，漂到了小貓家門口。小貓撈起紙船一看，樂壞了。紙船里面放著一條小魚，紙船的小帆上寫著：祝你每天幸運(yùn)!

小貓也想折一只紙船送給老虎，可是，紙船怎樣才能漂到山頂上去呢?它想了想，有辦法了。小貓找來樹枝和紙，扎了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏乘著風(fēng)飄呀飄，飄到了老虎家門口。老虎一把抓住風(fēng)箏的線，一看，也樂壞了。風(fēng)箏上系著個(gè)盒子，盒子里面裝著一塊肉，風(fēng)箏的翅膀上寫著：祝你永遠(yuǎn)快樂!

紙船和風(fēng)箏讓老虎和小貓成了好朋友?？墒怯幸惶?，它倆為了一點(diǎn)兒小事吵了一架。從此，山頂上再也見不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也見不到漂浮的紙船了。

小貓非常難過，但它還是堅(jiān)持每天扎一只風(fēng)箏，卻不好意思把風(fēng)箏放飛到山頂，只把風(fēng)箏掛在樹枝上。老虎也很難過，但它也還是堅(jiān)持每天折一只紙船，不過呀，卻把紙船放在了屋頂上。

關(guān)于紙的幼兒故事 篇2

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家好!

甲：繽紛的書海始終在我們的眼前展現(xiàn)，

乙：濃濃的書香時(shí)刻彌漫在我們的校園。

甲：一篇精美的文章，是人生旅途的驛站，

乙：一個(gè)好聽的故事，是心靈憩息的港灣。

甲：故事像一首小詩，吟誦著自由的韻律，

乙：故事像一支歌，敲打著歡快的`節(jié)拍。

甲：故事像一縷陽光，溫暖著我們的心田，

乙：故事像一幅畫，渲染著明亮的色彩。

甲：讀好故事，好故事伴我度人生!

乙：好讀故事，故事中自有真情在!

合：今天，讓我們共同走進(jìn)多姿多彩的故事世界吧!

甲：比一比，我們挽起的是手臂，

乙：賽一賽，我們交流的是情感。

甲：敞開你的心扉，抒發(fā)你的情懷!

乙：揚(yáng)起你的風(fēng)帆，展現(xiàn)你的風(fēng)采!

合：講故事比賽現(xiàn)在開始!

甲：首先請------，他講的故事名是

結(jié)束語：

甲：講好故事，讓我們充滿自信，充滿歡暢，

乙：聽好故事，讓我們充滿幸福，充滿幻想。

甲：故事讓我們度過許多快樂的時(shí)光，

乙：故事永遠(yuǎn)伴隨我們快樂成長!

女：現(xiàn)在，評委們正在緊張的合分，讓我們靜靜地等待著這一激動人心時(shí)刻的到來!

男：緊張的時(shí)刻到來了，下面宣布比賽結(jié)果：

三等獎(jiǎng)的獲得者是：

二等獎(jiǎng)的獲得者是：

女：一等獎(jiǎng)的獲得者是：

合：讓我們把最熱烈的掌聲送給他們!

男：感謝你們，讓我們在故事的大海里徜徉，

女：感謝你們，讓我們看到了明天的希望!

男：從今天起，我們將以書為伴，

女：從今天起，我們將乘著知識的風(fēng)帆遠(yuǎn)航!

合：某某學(xué)?！霸陉柟庀鲁砷L”講故事比賽到此結(jié)束!

關(guān)于紙的幼兒故事 篇3

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。

2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。

3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的.變化而變換動作。

5、愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、譜號圖

2、打擊樂器

3、頭飾

活動過程：

一、通過游戲，了解故事內(nèi)容

1、游戲（一）《小樹變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風(fēng)吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風(fēng)飄蕩。

2、游戲（二）《仙女施魔》

師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥……）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。

3、師講述故事《森林的故事》

二、欣賞音樂

1、完整傾聽音樂，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內(nèi)容。

2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。

3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。

關(guān)于紙的幼兒故事 篇4

“今天，我給大家講一個(gè)故事。故事的名字叫《小貓釣魚》。有一天，貓媽媽帶小貓去河邊釣魚……”

看著嬌嬌站在大家面前繪聲繪色講故事的樣子，我真高興。一個(gè)學(xué)期前，平時(shí)愛說愛笑的嬌嬌，一到講故事的時(shí)候就往后縮：低著頭，紅著臉，聲音小小的。她奶奶為這事還挺著急，總是說：“老師，你多讓她鍛煉、鍛煉，她在家給我們講故事講得好著吶。怎么到這里就這樣了，真讓人著急！”我安慰奶奶說：“您別著急，這得慢慢來。

在家和集體面前感受不一樣，得讓她一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)。您放心，我會盡量幫助她的?！?/p>

此后，我盡量多為嬌嬌創(chuàng)造機(jī)會，讓她給大家講故事，但并沒有多大的進(jìn)展。我發(fā)現(xiàn)嬌嬌講故事聲音雖小，但每次講的故事都不一樣，總有新故事講。

于是，我抓住這一點(diǎn)給以鼓勵(lì)，并利用游戲時(shí)間問她：“你怎么會講那么多故事呀？”“我跟錄音機(jī)學(xué)的，我天天都在家里聽故事?！薄拔衣犇棠陶f，你在家里講故事聲音有大又好聽，是嗎？”嬌嬌一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭算是回答。“為什么到幼兒園講故事聲音就小了？”聽我這樣一問，嬌嬌低下頭，小聲說：“我不好意思，怕講不好?！痹瓉砗⒆邮怯行睦碡?fù)擔(dān)，害怕講不好。我想，解決問題的關(guān)鍵是要先幫助她消除心理負(fù)擔(dān)，建立自信，讓她知道自己能行。我想她每天回家都聽錄音故事，能不能利用錄音機(jī)把她講的故事悄悄錄下來，放給大家聽呢？因?yàn)檫@樣能反映她真實(shí)的情況。

第一，在家中她會很自然、很放松，沒有壓力，水平能很好地發(fā)揮出來；

第二，悄悄錄音也是不想使她緊張，為她創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。

我和家長就這個(gè)想法交換了意見，奶奶非常同意，很愿意配合。沒過幾天，奶奶就拿來一盤嬌嬌的故事錄音磁帶。我從中選出講得最好的一段放給孩子們聽，想讓她成功的機(jī)率高一些，剛打開錄音機(jī)，嬌嬌那繪聲繪色的講述就吸引了孩子們。他們聽得可認(rèn)真了。

一段故事還沒講完，一位小朋友說了句：“這怎么像嬌嬌的聲音呀？”“嘿，就是嬌嬌講的，真好聽！”“哈……真有意思，嬌嬌怎么進(jìn)錄音機(jī)里了？”點(diǎn)點(diǎn)大聲地說著，一臉天真的表情。嬌嬌也聽出是自己聲音，看到大家這么喜歡，她漸漸地得意起來，不自覺地隨著錄音機(jī)講出聲愛。我見時(shí)機(jī)已到，不等故事講完就關(guān)上錄音機(jī)，看著孩子著急的樣子，我問：“想知道后來怎么樣嗎？咱們請嬌嬌到前邊來講給大家聽，好不好？”“好”說著孩子們鼓起掌來，并催促著：“嬌嬌快講，后來怎么樣了？“嬌嬌的情緒被大家鼓動起來，她站起來用比平時(shí)大得多的聲音繼續(xù)講起了后邊的故事。

故事講完了，嬌嬌贏得了一片掌聲。

放學(xué)時(shí)，嬌嬌興奮地把這件事告訴了奶奶。奶奶說：“嘿，真棒。嬌嬌有進(jìn)步了。明天，你還給小朋友講故事，好不好？”“好！”嬌嬌的回答是那么爽快，那么自信。

從此，嬌嬌越來越愛給小朋友講故事了。只要學(xué)了新故事，她就和老師預(yù)約：“老師，今天 我想給小朋友們講一個(gè)新故事，您第一個(gè)請我好嗎？”在大家的鼓勵(lì)下，他的膽子越來越大。隨著成功的次數(shù)越來越多，她的自信心也越來越強(qiáng)了。在“六一”兒童節(jié)那天，嬌嬌竟然當(dāng)著所有小朋友和家長的面兒講故事了。

在嬌嬌的帶動下，經(jīng)常有小朋友把自己講故事的錄音磁帶拿來放給大家聽。漸漸地，班里愛講故事的人越來越多。為滿足孩子們的需求，我們每天都安排半個(gè)小時(shí)講故事的時(shí)間。孩子們爭著講，沒有輪上的孩子有時(shí)甚至?xí)钡每奁饋?。最有意思的是袁森，只要和老師在一起，總要說“我給您講個(gè)故事吧，就四分鐘”，然后也不管你同意不同意，自己就滔滔不絕地講起來，真是樂在其中。

評析

面對不敢在集體面前表達(dá)的孩子，要理解、接納他們，在他們的起點(diǎn)上促進(jìn)其發(fā)展。

嬌嬌愛講故事，也很會講故事，卻畏于在集體面前講故事。為了克服嬌嬌的心理障礙，王老師站在孩子的角度，為她創(chuàng)設(shè)具有安全感的環(huán)境，用自己的愛心培植了嬌嬌的自信，使她敢于在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)。

1． 選擇適宜的場合--讓嬌嬌在安全的心理環(huán)境中講故事，以發(fā)揮她的優(yōu)勢

十分可貴的是王老師能站在孩子的角度，了解、理解嬌嬌的心情。為了充分發(fā)揮嬌嬌的優(yōu)勢，王老師與家庭配合，讓嬌嬌在最熟悉、最安全的家庭中講故事，并悄悄為她錄音，使她在無任何心理負(fù)擔(dān)的情況下，充分展現(xiàn)自己的特長。

2． 選擇適宜的方式--讓嬌嬌在旁聽自己講故事的過程中，感受成功

王老師利用在集體中播放故事錄音的形式，讓嬌嬌以旁觀者的身份，在無任何心理負(fù)擔(dān)情況下，感受在集體中講故事的快樂，感受自己的成功，使他樹立了自信心。

3． 選擇適宜的時(shí)機(jī)--讓嬌嬌在成功的喜悅中，試著面對集體講故事

王老師在播放故事錄音時(shí)有意留下故事的結(jié)尾，讓嬌嬌在全班孩子的期待中，在老師的鼓勵(lì)下，感受成功的喜悅中，勇敢地走到了集體的面前。

王老師為了不斷促進(jìn)嬌嬌的發(fā)展，讓她感受自己的長處，選擇了適宜的時(shí)機(jī)把握了講故事的難度。通過大家積極的行為反饋，使嬌

幼兒教師教學(xué)反思 ――愛講故事的嬌嬌

“今天，我給大家講一個(gè)故事。故事的名字叫《小貓釣魚》。有一天，貓媽媽帶小貓去河邊釣魚……”

看著嬌嬌站在大家面前繪聲繪色講故事的樣子，我真高興。一個(gè)學(xué)期前，平時(shí)愛說愛笑的嬌嬌，一到講故事的時(shí)候就往后縮：低著頭，紅著臉，聲音小小的。她奶奶為這事還挺著急，總是說：“老師，你多讓她鍛煉、鍛煉，她在家給我們講故事講得好著吶。怎么到這里就這樣了，真讓人著急！”我安慰奶奶說：“您別著急，這得慢慢來。

在家和集體面前感受不一樣，得讓她一點(diǎn)點(diǎn)適應(yīng)。您放心，我會盡量幫助她的?！?/p>

此后，我盡量多為嬌嬌創(chuàng)造機(jī)會，讓她給大家講故事，但并沒有多大的進(jìn)展。我發(fā)現(xiàn)嬌嬌講故事聲音雖小，但每次講的故事都不一樣，總有新故事講。

于是，我抓住這一點(diǎn)給以鼓勵(lì)，并利用游戲時(shí)間問她：“你怎么會講那么多故事呀？”“我跟錄音機(jī)學(xué)的，我天天都在家里聽故事?！薄拔衣犇棠陶f，你在家里講故事聲音有大又好聽，是嗎？”嬌嬌一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭算是回答?！盀槭裁吹接變簣@講故事聲音就小了？”聽我這樣一問，嬌嬌低下頭，小聲說：“我不好意思，怕講不好?！痹瓉砗⒆邮怯行睦碡?fù)擔(dān)，害怕講不好。我想，解決問題的關(guān)鍵是要先幫助她消除心理負(fù)擔(dān)，建立自信，讓她知道自己能行。我想她每天回家都聽錄音故事，能不能利用錄音機(jī)把她講的故事悄悄錄下來，放給大家聽呢？因?yàn)檫@樣能反映她真實(shí)的情況。

第一，在家中她會很自然、很放松，沒有壓力，水平能很好地發(fā)揮出來；

第二，悄悄錄音也是不想使她緊張，為她創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境。

我和家長就這個(gè)想法交換了意見，奶奶非常同意，很愿意配合。沒過幾天，奶奶就拿來一盤嬌嬌的故事錄音磁帶。我從中選出講得最好的一段放給孩子們聽，想讓她成功的機(jī)率高一些，剛打開錄音機(jī)，嬌嬌那繪聲繪色的講述就吸引了孩子們。他們聽得可認(rèn)真了。

一段故事還沒講完，一位小朋友說了句：“這怎么像嬌嬌的聲音呀？”“嘿，就是嬌嬌講的，真好聽！”“哈……真有意思，嬌嬌怎么進(jìn)錄音機(jī)里了？”點(diǎn)點(diǎn)大聲地說著，一臉天真的表情。嬌嬌也聽出是自己聲音，看到大家這么喜歡，她漸漸地得意起來，不自覺地隨著錄音機(jī)講出聲愛。我見時(shí)機(jī)已到，不等故事講完就關(guān)上錄音機(jī)，看著孩子著急的樣子，我問：“想知道后來怎么樣嗎？咱們請嬌嬌到前邊來講給大家聽，好不好？”“好”說著孩子們鼓起掌來，并催促著：“嬌嬌快講，后來怎么樣了？“嬌嬌的情緒被大家鼓動起來，她站起來用比平時(shí)大得多的聲音繼續(xù)講起了后邊的故事。

故事講完了，嬌嬌贏得了一片掌聲。

放學(xué)時(shí)，嬌嬌興奮地把這件事告訴了奶奶。奶奶說：“嘿，真棒。嬌嬌有進(jìn)步了。明天，你還給小朋友講故事，好不好？”“好！”嬌嬌的回答是那么爽快，那么自信。

從此，嬌嬌越來越愛給小朋友講故事了。只要學(xué)了新故事，她就和老師預(yù)約：“老師，今天 我想給小朋友們講一個(gè)新故事，您第一個(gè)請我好嗎？”在大家的鼓勵(lì)下，他的膽子越來越大。隨著成功的次數(shù)越來越多，她的自信心也越來越強(qiáng)了。在“六一”兒童節(jié)那天，嬌嬌竟然當(dāng)著所有小朋友和家長的面兒講故事了。

在嬌嬌的帶動下，經(jīng)常有小朋友把自己講故事的錄音磁帶拿來放給大家聽。漸漸地，班里愛講故事的人越來越多。為滿足孩子們的需求，我們每天都安排半個(gè)小時(shí)講故事的時(shí)間。孩子們爭著講，沒有輪上的孩子有時(shí)甚至?xí)钡每奁饋?。最有意思的是袁森，只要和老師在一起，總要說“我給您講個(gè)故事吧，就四分鐘”，然后也不管你同意不同意，自己就滔滔不絕地講起來，真是樂在其中。

評析

面對不敢在集體面前表達(dá)的孩子，要理解、接納他們，在他們的起點(diǎn)上促進(jìn)其發(fā)展。

嬌嬌愛講故事，也很會講故事，卻畏于在集體面前講故事。為了克服嬌嬌的心理障礙，王老師站在孩子的角度，為她創(chuàng)設(shè)具有安全感的環(huán)境，用自己的愛心培植了嬌嬌的自信，使她敢于在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)。

1． 選擇適宜的場合--讓嬌嬌在安全的心理環(huán)境中講故事，以發(fā)揮她的優(yōu)勢

十分可貴的是王老師能站在孩子的角度，了解、理解嬌嬌的心情。為了充分發(fā)揮嬌嬌的優(yōu)勢，王老師與家庭配合，讓嬌嬌在最熟悉、最安全的家庭中講故事，并悄悄為她錄音，使她在無任何心理負(fù)擔(dān)的情況下，充分展現(xiàn)自己的特長。

2． 選擇適宜的方式--讓嬌嬌在旁聽自己講故事的過程中，感受成功

王老師利用在集體中播放故事錄音的形式，讓嬌嬌以旁觀者的身份，在無任何心理負(fù)擔(dān)情況下，感受在集體中講故事的快樂，感受自己的成功，使他樹立了自信心。

3． 選擇適宜的時(shí)機(jī)--讓嬌嬌在成功的喜悅中，試著面對集體講故事

王老師在播放故事錄音時(shí)有意留下故事的結(jié)尾，讓嬌嬌在全班孩子的期待中，在老師的鼓勵(lì)下，感受成功的喜悅中，勇敢地走到了集體的面前。

王老師為了不斷促進(jìn)嬌嬌的發(fā)展，讓她感受自己的長處，選擇了適宜的時(shí)機(jī)把握了講故事的難度。通過大家積極的行為反饋，使嬌

嬌在講故事、聽故事、續(xù)講故事中，逐漸地樹立了自信心

關(guān)于紙的幼兒故事 篇5

娜：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師

茜：親愛的同學(xué)們！大家

合：早上好！

娜：當(dāng)清晨的第一縷陽光劃破黑暗，我們迎來了又一個(gè)黎明。

茜：當(dāng)枝頭的鳥兒叫醒了酣睡的夢里人，新的一天又來到了。

娜：今天早上將舉行的是太陽城幼兒園第一屆兒童故事匯表演比賽，我們盼望著他們在臺上綻放光芒的一刻！

茜：我們盼望著他們在臺上展示青春的瞬間！

娜：擔(dān)任本場比賽的評委老師有：燕子老師米奇老師美美老師圓圓老師

茜：小嘉賓有：

茜：本場比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)是：思想內(nèi)容1分，普通話流利程度2分，故事情節(jié)3分，表演藝術(shù)2分，臺風(fēng)效果2分，總分10分。

娜：本場比賽的評獎(jiǎng)辦法為：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名

娜：一滴水可以匯成一片大海，也可以形成一條五彩斑斕的彩虹。

茜：接下來請欣賞由大A班江容珊小朋友帶來的故事比賽表演《小水滴的旅行》，請xxx小朋友做好準(zhǔn)備。

娜：在美麗的大森林里，住著一群可愛的動物。它們和諧勇敢，它們?yōu)楹推阶杂啥璩＝酉聛碚埿蕾p大五班李昆航小朋友帶來的故事《驕傲的小獅子》，請xxx小朋友做好準(zhǔn)備。

結(jié)束語

娜：陽光還在繼續(xù)上升

茜：故事還在我們的心頭蕩漾

娜：在形形色色的故事表演中，讓我們懂得了一個(gè)又一個(gè)的人生大道理！

茜：在他們聲情并茂的演繹中，讓我們的心還沉浸在那動人的故事里久久不能忘懷！

娜：今天早上的兒童故事，兒童劇表演比賽到此結(jié)束

合：再見！

關(guān)于紙的幼兒故事 篇6

通過《神筆馬良》的故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“假如我有一支神筆，我會畫……”的句式，培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽、清晰、完整、連貫地表達(dá)自己的想象。喜歡傾聽《神筆馬良》的故事，學(xué)習(xí)馬良做一個(gè)善良、有愛心的人。

設(shè)計(jì)意圖：

一天在家，和五歲的兒子一起聽了《神筆馬良》的故事。兒子感嘆：我要是有一支神筆就好啦!那我想要啥就畫啥。是呀!每個(gè)人都有這樣一支神筆那可太棒啦!如果把這個(gè)故事講給我們班幼兒聽，假如每個(gè)孩子都有一支神筆，假如有神筆的孩子們看見了需要幫助的人……這些口齒伶俐，想象豐富的精靈們又會怎么說怎么做呢?因此而產(chǎn)生了一節(jié)大班語言活動《神筆馬良》。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)說“假如我有一支神筆，我會畫……”的句式。

2、大膽想象，在集體面前大膽、清晰、完整、連貫地表達(dá)自己的想象。

3、喜歡傾聽《神筆馬良》的故事，學(xué)習(xí)馬良做一個(gè)善良、有愛心的人。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)說“假如我有一支神筆，我會畫……”的句式。

難點(diǎn)：大膽想象，在集體面前大膽、清晰、完整、連貫地表達(dá)自己的想象。

活動準(zhǔn)備：PPT課件(《神筆馬良》故事圖片，雨中沒有傘的人，找不到媽媽的小男孩，失去雙手的殘疾人，干涸土地上找水的人們，衣衫襤褸的流浪老爺爺?shù)葓D片),毛筆一支

活動過程：

一、導(dǎo)入談話，激發(fā)興趣

教師：小朋友們大家好!我知道大家特別喜歡聽故事，今天李老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)非常好聽的故事，大家想不想聽?(幼兒異口同聲的說：想)那我們一起來聽故事吧。

二、傾聽故事，認(rèn)識神筆

1、觀看PPT4-11聽老師講故事

2、、故事好聽嗎?我檢驗(yàn)一下，你們聽懂了沒有?(聽懂啦)敢不敢回答我?guī)讉€(gè)問題?(敢)

教師：我們剛才聽到的故事叫什么名字?(神筆馬良)故事中會畫畫的小朋友叫什么?(馬良)他有一支什么樣的筆?(神筆)為什么叫它神筆?(這支筆畫什么東西都能變成真的)

3、教師:馬良用這支神筆給窮人畫了好多有用的東西，幫助了許多人。讓我們給這個(gè)善良、有愛心的馬良鼓鼓掌吧!小朋友看這支筆神奇不神奇?(神奇)這么好的神筆你想不想要?(幼兒迫不及待的說：想)

三、仔細(xì)觀察，初步想象

(一)、初識神筆，說一說

教師：假如你也有一支這樣的神筆，你要畫什么?(幼兒回答積極，內(nèi)容豐富)

(二)設(shè)置情景，說一說

1、教師：請小朋友仔細(xì)觀察圖片中的情景，想一想，假如你也有一支這樣的神筆，看到這種情景，你要為圖中的人們畫什么?(播放PPT13-17)

教師 :小朋友們，圖中這個(gè)人在干什么?(這個(gè)人在跑步)天氣怎樣?(天下雨啦。)假如你有一支神筆，你會給他畫什么?(假如我有一支神筆，我會給他畫雨傘，雨衣。)(PPT13雨中沒有傘的人)

教師：這個(gè)小朋友一個(gè)人在街邊哭，大家猜一猜他可能遇到什么事了?(他可能找不到媽媽了)假如你有一支神筆，你會給他畫什么?(假如你有一支神筆，我會給他畫電話。)(PPT14找不到媽媽的小男孩)

教師：咦?這個(gè)人怎么用腳寫字呀?(他沒有手)噢!原來他是殘疾人。假如你有一支神筆，你會給他畫什么?(假如你有一支神筆，我會給他畫一雙手。)(PPT15失去雙手的殘疾人)

教師：大家看看這片土地怎么沒有一棵植物，地上還有那么多裂縫?(因?yàn)檫@里缺水)假如你有一支神筆，你會給他畫什么?(假如你有一支神筆，我會給他畫一條河。)(PPT16干涸土地上找水的人們)

教師：大家看看這位老爺爺，假如你有一支神筆，你會給他畫什么?(假如你有一支神筆，我會給他畫衣服，畫好多錢，畫金幣，畫金元寶……)(PPT17衣衫襤褸的流浪老爺爺)

教師小結(jié)：小朋友都很有愛心，像馬良一樣幫助了好多人。我為善良的你們點(diǎn)贊。

2、情景再現(xiàn)，正確引導(dǎo)(播放PPT15-17)

邊出示圖片邊說：在這個(gè)干涸的土地上，你給他們再多的錢，他們可能也很難買到很多的水，那在這干涸的土地上有比錢更重要更實(shí)用的是什么呢?(水，很多很多的水)對呀，我們給了他們很多的水，這個(gè)土地上的禾苗呀，莊稼呀，就可以生長了，人們也不用到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去挑水了。所以在這里水比錢實(shí)用。殘疾的孩子，你給他再多的錢，他能買到手嗎?”(買不到)是的，再多的錢都買不來手。我們給他畫上一雙手，然后再讓神筆把它變成真的，這樣，他就能像我們一樣，用手吃飯，用手畫畫、寫字了。對吧?

教師小結(jié)：小朋友們都知道，錢可以買到很多很多的東西，但是，在我們的生活中還有許多的東西是錢買不來的。所以在我們的生命里，還有很多東西比錢更重要，小朋友們，你們說對不對呀?”(小朋友們異口同聲的回答：對)

(三)聯(lián)系愿望，說一說

教師：小朋友們有沒有愿望?假如你有了這樣的神筆，你想不想把你的愿望畫出來，讓他變成真的?

四、神筆接力，說說愿望

教師(出示毛筆):當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這就是馬良的那支神筆，神筆交到誰的手中，就請完整、快速的說出你的愿望，說不定愿望真的會實(shí)現(xiàn)呦!

五、課外延伸，結(jié)束活動

我們回教室去把我們剛才說的畫出來吧!

活動總結(jié)：

在幼兒的語言活動教學(xué)中，師幼互動是教育目標(biāo)的重要保證,也是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的關(guān)鍵因素，語言是在互動中形成和發(fā)展的,它是互動的主要媒介和載體,提高師幼互動的質(zhì)量,是這節(jié)語言活動獲得成功的重要途徑。因此，我設(shè)計(jì)了三個(gè)互動環(huán)節(jié)：活動開始，幼兒看著漂亮的圖片，聽老師聲情并茂的講《神筆馬良》的故事，然后說一說“假如我有一支神筆，我會畫……”這時(shí)候，幼兒的說話欲望一下子被調(diào)動起來，孩子們爭著舉手說自己的想法，幼兒有種一吐為快的感覺。接下來設(shè)置情境，讓幼兒說一說“假如我有一支神筆，我會為圖中的人物，畫什么?”最后請小朋友畫出自己的愿望，“假如我有一支神筆，我會畫什么干什么”。這樣由易而難，循循善誘，讓孩子能夠輕松的，完成本次活動的三個(gè)目標(biāo)。

雖然在活動設(shè)計(jì)中，沒有設(shè)計(jì)對幼兒進(jìn)行正確價(jià)值觀的滲透這個(gè)目標(biāo)，但在活動的過程中，我們不能忽視幼兒發(fā)展中存在的個(gè)體差異，互動內(nèi)容也不能以封閉化的知識傳授為主，既然孩子都說出了想畫錢，想要很多錢的這種愿望，我就覺得，很有必要對幼兒進(jìn)行這方面的教育，而這個(gè)教育結(jié)合活動中所選擇的幾張圖片來進(jìn)行，是非常恰當(dāng)?shù)摹Ｓ曛袥]有傘的孩子，找不到媽媽的男孩，失去雙手的殘疾人，干涸土地上找水的人們。這些情景中的每一個(gè)人，每一件事，都是用錢解決不了的，或者說是用錢，不能夠很快或者是直接解決的。所以，我請幼兒看圖，然后進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒自己來區(qū)別，錢和他們所急需的物品來比較，可能那個(gè)才是他們最需要的?讓幼兒自主探究，最終得到結(jié)論：雖然錢可以買來很多東西，但是還有很多事情是再多的錢也解決不了的。從而對幼兒進(jìn)行正確價(jià)值觀的滲透。我覺得和其他三個(gè)目標(biāo)相比，這才是孩子們本次語言活動最大而且最意外的的收獲。

通過這節(jié)語言活動，我的收獲不亞于孩子們!在當(dāng)今復(fù)雜的社會環(huán)境和多元化的家庭環(huán)境影響下，我們肩負(fù)著幼兒健康全面成長教育的第一站的重要使命，而在我們幼兒教育中尤為重要的的語言活動要尊重個(gè)體差異、注重情感交流、倡導(dǎo)多元化教學(xué)，要做好課前預(yù)設(shè)，發(fā)掘教育資源，精心準(zhǔn)備，注意問題設(shè)計(jì)，采用多樣的教學(xué)手段，才會收到意想不到的效果，真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

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關(guān)于紙的幼兒故事 篇7

目標(biāo)

使幼兒對科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)發(fā)明產(chǎn)生好奇與興趣，敢于大膽想象。

準(zhǔn)備 科幻錄像片、圖書、故事等。

過程

活動（一） 欣賞科幻故事

1、由教師講科幻故事。如機(jī)器人奇奇、我的夢、到月球上去、海底旅游等。

2、組織幼兒觀看科幻錄像片。如機(jī)器貓、可賽號、變形金剛等。

3、讓幼兒自由閱讀關(guān)于科學(xué)知識或幻想故事的圖書。

活動（二） 創(chuàng)編科幻故事

1、續(xù)編故事：讓幼兒根據(jù)自己知道的科幻故事中的人物、背景、情節(jié)繼續(xù)編故事。

2、按主題編故事：讓幼兒根據(jù)一定主題編出不同情節(jié)的故事。如飛到天上去、未來的交通工具、假如我會變等等。

3、自由編故事：讓幼兒自己出題目，自己編故事。

4、科幻故事會：請幾名幼兒把自己編的故事講給小朋友聽，可以邊講邊表演。教師要鼓勵(lì)那些構(gòu)想獨(dú)特的幼兒。

5、自制科幻故事書：鼓勵(lì)幼兒將自己編的科幻故事畫成圖畫。然后將他們裝釘成冊，再加上封面。制成科幻故事書。

6、畫幻燈片：為幼兒提供無色透明的投影膠片或塑料紙，讓幼兒用彩筆將自編的科幻故事畫在上面。制成幻燈片。可利用投影器，讓幼兒邊放幻燈片邊講故事。

建議：教師要鼓勵(lì)幼兒大膽想象。有些內(nèi)容可滲透到其它活動中進(jìn)行。有的活動內(nèi)容可分成幾次進(jìn)行。

關(guān)于紙的幼兒故事 篇8

敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師

親愛的小朋友們!大家上午好!

當(dāng)清晨的第一縷陽光劃破黑暗，我們迎來了又一個(gè)黎明。

當(dāng)枝頭的鳥兒叫醒了酣睡的夢里人，新的一天又來到了。

今天上午將舉行的是康德幼兒園第一屆兒童故事匯表演比賽，我們盼望著他們在臺上綻放光芒的一刻!

我們盼望著他們在臺上展示青春的瞬間!

本次活動的意義在于，講故事比賽，不僅展示學(xué)校堅(jiān)持推行素質(zhì)教育的豐碩成果，同時(shí)也為同學(xué)們展示個(gè)性提供了廣闊的舞臺

它可以培養(yǎng)我們說話的能力、形象思維能力，使我們養(yǎng)成說話大方、開口就說普通話的好習(xí)慣，可以提高我們的口頭表達(dá)能力。

相信我們的小朋友會表現(xiàn)的十分精彩，我們的故事會也一定別開生面、精彩動人。

我們每一個(gè)人都是伴隨著故事成長起來的，美麗的童話、動人的傳說，往往會讓我們學(xué)會許多做人的道理。

她給你勇氣、智慧與理想。今天，我們師生歡聚一堂，聽著小朋友們惟妙惟肖的故事。

若干年后，當(dāng)你長成一個(gè)真正出色的成年人時(shí)，你一定會懷著無限深情，回憶起校園生活，回憶起今天的比賽。

因?yàn)椋v故事比賽，她不僅為你的童年增添了無限樂趣，陶冶了你的情操，更助你展開了想象的翅膀。

下面我宣布，康德幼兒園第一屆幼兒故事比賽-

現(xiàn)在開始!

首先有請?jiān)u委上場，擔(dān)任本場比賽的評委老師有：老師老師老師老師小嘉賓有：

大家掌聲歡迎

本場比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)是：思想內(nèi)容1分，普通話流利程度2分，故事情節(jié)3分，表演藝術(shù)2分，臺風(fēng)效果2分，總分10分。

本場比賽的評獎(jiǎng)辦法為：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)名

1下面就有請今天第一個(gè)登場的選手，一號選手熊子昊帶來的故事《恐龍世界》大家掌聲歡迎。請二號選手做好準(zhǔn)備。

2從前有一個(gè)可愛的小姑娘，她總是帶著奶奶送給她的紅帽子。有請二號廖欣怡帶來的故事《小紅帽》大家掌聲歡迎，請三選手做好準(zhǔn)備。

3小朋友我們餓了要吃飯渴了要喝水，是不是?下面有請三號何軼豪小朋友帶來的故事《烏鴉喝水》大家掌聲歡迎，請四號選手做好準(zhǔn)備。

4聰明的烏鴉終于喝到水了?，F(xiàn)在有請四號鐘安琪給我們講的故事是《七個(gè)葫蘆娃》大家掌聲歡迎，請五號選手做好準(zhǔn)備。

5小兔子白又白兩只耳朵豎起來蹦蹦跳跳真可愛，有請五號劉玥小朋友給大家?guī)淼摹缎⊥米庸怨浴反蠹艺坡暁g迎，請六號選手做好準(zhǔn)備。

6森林里有很多小動物，小動物們最怕遇到大灰狼了。有請六號選手林萌給大家?guī)淼墓适隆洞蠡依桥c小紅帽》大家掌聲歡迎，請七號選手做好準(zhǔn)備。

7親愛的小朋友們在我們的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，撒謊是要承擔(dān)嚴(yán)重后果的哦!有請七號李晟睿小朋友帶來的故事《狼來了》大家掌聲歡迎，請八號選手做好準(zhǔn)備。

8哇!小朋友們的故事都很精彩哦!下面有請八號王雪萍帶來的《小馬過河》大家掌聲歡迎，請九號選手做好準(zhǔn)備。

9小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)?那，外面的太陽照著我們身上是不是暖洋洋的?有請九號王念雪帶來的故事《溫暖的陽光》大家掌聲歡迎，請十號選手做好準(zhǔn)備。

10小朋友們喜不喜歡吃水果?是不是吃過各種各樣的水果呀!下面有請十號周潔小朋友帶來的故事《吃水果》大家掌聲歡迎，請十一號做好準(zhǔn)備。

11我們認(rèn)識很多小動物它們是不是都有尾巴呀!如果它們沒有尾巴了怎么辦?現(xiàn)在請十一號蔣浩帶來的《小壁虎借尾吧》大家掌聲歡迎，請十二號選手做好準(zhǔn)備。

12故事很好聽是不是?那就繼續(xù)，請我們的十二號陳靖怡小朋友帶來的故事《竹籬笆和牽?；ā反蠹艺坡暁g迎，請十三號做好準(zhǔn)備。

13大家來聽勇敢的小馬，它是怎么過河的。有請十三號巫麟杰帶來的《小馬過河》大家掌聲歡迎，請十四號選手做好準(zhǔn)備。

14接下來是我們今天參賽的最后一名小選手了，有請十四號張婷婷小朋友帶來的故事《小晶晶》大家掌聲歡迎。

聽了寶貝們一個(gè)個(gè)含有深刻道理的動人故事，在形形色色的故事表演中，讓我們懂得了

現(xiàn)在評委們正在緊張的合分，讓我們再來放松放松一下吧!(音樂)緊張的時(shí)刻到來了，下面有請?jiān)u委宣布比賽結(jié)果：獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的有()，三等獎(jiǎng)的有()，二等獎(jiǎng)的有()，

激動人心的時(shí)刻到了，獲得一等獎(jiǎng)的是()。有請小朋友們上臺，下面有請我們的園長媽媽為我們獲獎(jiǎng)小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

掌聲歡迎一個(gè)又一個(gè)的人生道理，讓我們再次把熱烈的掌聲送給獲獎(jiǎng)選手們!

歡樂的時(shí)光總是過得很快，今天的故事比賽即將結(jié)束!今天，這個(gè)快樂的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，為我們小朋友快樂的童年描上快樂的一筆，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和家長的光臨!讓我們共同期待下次的精彩!希望更多的小朋友來參加!祝愿我們的小朋友們快快樂樂的成長也祝愿我們幼兒園的明天更加輝煌，再見!!

關(guān)于紙的幼兒故事 篇9

【活動目標(biāo)】

1、理解故事的主要內(nèi)容，感受大禹淳樸、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格特征。

2、能積極參加交流、討論，用清楚連貫的語言表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

3、喜歡聽民間神話故事，產(chǎn)生進(jìn)一步了解民間神話故事的愿望。

【活動準(zhǔn)備】

1、連環(huán)畫圖片、實(shí)物投影儀。

2、看過壁畫故事《大禹治水》。

3、幼兒進(jìn)行過“治理洪水”的調(diào)查收集工作。

4、活動區(qū)域提供“抗洪治水”的圖書及錄像帶等。

【活動過程】

1、集體討論，激發(fā)閱讀、學(xué)習(xí)的興趣。

①洪水給人們的生活帶來了哪些災(zāi)難？

②古時(shí)候，人們是怎樣治理洪水的？

2、閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。

（1）自由閱讀圖書，感知故事內(nèi)容。

你在書中看懂了什么？有什么不懂的問題？

（2）邊傾聽教師講述故事，邊閱讀圖書，理解故事內(nèi)容。

①大禹是怎樣治水的？②聽了故事后你覺得大禹是個(gè)什么樣的人？

3、交流調(diào)查情況，了解科學(xué)防洪的方法。

（1）交流調(diào)查情況。

現(xiàn)在有些地方也會發(fā)生洪水，人們會想出各種辦法來解決這個(gè)問題，誰來介紹一下你調(diào)查的方法？

（2）整理歸納調(diào)查經(jīng)驗(yàn)。

通過調(diào)查，你們認(rèn)為可以用什么合理的方法來治理洪水？

【活動延伸】

觀看壁畫并講述故事。

大禹治水

禹是一位神仙，他來到人間和阿嬌姑娘結(jié)了婚，住在山洞里。有一年洪水泛濫，禹告別新婚的妻子，號召人和天神們團(tuán)結(jié)起來到會稽山集合，商量治理洪水的辦法。

禹在去會稽山的路上遇到鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親告訴他阿嬌懷孕了。禹聽了很高興，但是約定的時(shí)間快到了，他只好托鄉(xiāng)親轉(zhuǎn)達(dá)他對妻子的問候。人和神都按時(shí)趕到了會稽山。禹說：“我想應(yīng)該用疏導(dǎo)的方法，讓洪水順著河道流到大海里去?！贝蠹矣X得這個(gè)辦法很好。于是，禹帶領(lǐng)眾人動手開鑿河道，挖出的泥土用來填平洪水沖成的大坑。

大家不停地工作，修了一條又一條河道。又是一天，禹帶領(lǐng)人們經(jīng)過自己的家鄉(xiāng)。一位鄉(xiāng)親告訴他阿嬌生病了，希望他回家去看看。禹非常想念妻子，可是他想了想說：“治水是大家的事，不能因?yàn)槲叶R了大家?！彼朽l(xiāng)親把草藥帶給阿嬌，又和大家一起上路了。禹去疏導(dǎo)另一條河道時(shí)，又經(jīng)過自己的家鄉(xiāng)。一位鄉(xiāng)親對他說：“阿嬌快生孩子了，你快去看看她吧！”禹嘆了口氣說：“不，我回家一天，就耽誤一天治水的工作?！庇砣温愤^自已的家門都沒有回家，鄉(xiāng)親們聽了這件事十分感動，干起活來更加努力。

禹非常想念妻子，阿嬌也非常想念禹。阿嬌天天站在山上等禹勝利歸來，漸漸地化成了一塊巖石。當(dāng)禹把洪水完全治理好，回到家鄉(xiāng)之后發(fā)現(xiàn)妻子已經(jīng)化成了石頭。禹悲痛萬分，傷心哭泣，這時(shí)石人進(jìn)裂，跳出了一個(gè)小孩。為了紀(jì)念孩子的母親，禹為孩子起名為啟。禹被人們擁戴為領(lǐng)袖，稱為“大禹王”。

關(guān)于紙的幼兒故事 篇10

開場詞：

男：敬愛的老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家上午好！

男：繽紛的書海時(shí)常在我們的眼前展現(xiàn)；

女：濃濃的書香時(shí)刻彌漫著我們的校園。

男：一提起故事，同學(xué)們一定很喜歡。

女：因?yàn)槲覀兘?jīng)常聽著媽媽的故事，進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。

男：因?yàn)槔蠋煹墓适伦屛覀冊诳鞓分谐砷L。

女：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音

男：在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。

女：美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現(xiàn)在我們面前。

男：有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤我們的心田。

女：今天，讓我們共同走進(jìn)多姿多彩的故事世界。

合：讓我們一起聆聽二（5）班選手精彩的講故事比賽吧！

比賽串詞：

女：1號首先請欣賞一號選手孫裘添淇同學(xué)為我們帶來的故事《逗猴》——大家掌聲歡迎！

男：2號一對要好的朋友，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧矛盾，最終他們能不能化解矛盾呢？下面有請二號選手應(yīng)展碩同學(xué)為大家?guī)碛腥さ墓适隆逗邳c(diǎn)與白紙》，掌聲歡迎！

女：3號三只老鼠偷油吃，雖然是共同合作，但卻各自心懷鬼胎，結(jié)果會怎么樣呢？有請傅雨璇同學(xué)為大家表演故事《三只老鼠》。

男：4號在我們的生活中，互相幫助是常有的事。同學(xué)們，你們知道嗎？這在動物世界里也經(jīng)常發(fā)生呢！下面有請孫達(dá)炯為我們表演故事《螞蟻和鴿子》，掌聲歡迎！

女：5號悲觀和樂觀，兩種截然不同的人生態(tài)度，該如何選擇呢？請欣賞袁禎藝帶來的故事《樂觀與悲觀》。

男：6號大家都知道，老虎可是森林的大王，可是這位威風(fēng)凜凜的大王也會上當(dāng)受騙呢！他到底著了誰的道呢？請欣賞宋智宏帶來的故事《狐假虎威》。

女：7號剛剛我們才欣賞有趣的故事《逗猴》，接下來的故事里又來了一群猴子，這群猴又會發(fā)生什么有趣的事情呢？請聽楊溢同學(xué)帶來的故事《猴吃西瓜》，掌聲歡迎！

男：8號接下來請欣賞林一諾帶來的成語故事《亡羊補(bǔ)牢》，大家掌聲有請！

合：9號應(yīng)：楊溢，讓我來考考你好嗎？（楊：好啊?。┠阒朗裁礀|西會爆炸嗎？（會爆炸的東西可多啦！輪胎會爆炸、煤氣會爆炸、炸彈也會爆炸）那你聽說過葡萄會爆炸嗎？（??！怎么可能？）是啊！我也不太相信呢！我們趕緊請陳則成告訴我們答案吧！請欣賞故事《會爆炸的葡萄》。

女：10號同學(xué)們，你們一定聽過《龜兔賽跑》的故事吧，我想很多的同學(xué)會像我一樣喜歡故事里的烏龜。今天，我們一起來聽聽林珍怡版的《龜兔賽跑》，掌聲歡迎！

男：11號小時(shí)候，聽過很多很多經(jīng)典的故事，一直到今天，還記得這些故事內(nèi)容呢！下面讓我們再次重溫經(jīng)典，有請潘哈森表演故事《狼來了》。

女：12號接下來請欣賞孔陽蕾同學(xué)為大家?guī)淼墓适隆缎」u與癩蛤蟆》，大家掌聲歡迎！

男：13號上學(xué)期，很多同學(xué)都背誦完了《三字經(jīng)》，相信同學(xué)們對書里的故事內(nèi)容還記憶猶新吧，接下來，有請林感同學(xué)給大家表演故事《鑿壁借光》，掌聲歡迎！

女：14號下面有請黃燿渝為我們帶來故事《乘風(fēng)破浪》，掌聲歡迎！

男：15號話說有一位秀才，雖然滿腹經(jīng)綸，卻經(jīng)常鬧笑話。你們想聽聽嗎？掌聲有請章銘爾表演故事《笨秀才》。

女：16號上一次的藝術(shù)節(jié)比賽，余子杉同學(xué)表演的花木蘭給我們留下了深刻的印象，我想花木蘭的故事也一定會很精彩！下面請欣賞戴一偉給大家表演故事《花木蘭代父從軍》。掌聲有請！

男：17號獅子大，老鼠小，當(dāng)小老鼠遇到大獅子會怎么樣呢？請聽故事《小老鼠和大獅子》掌聲歡迎虞浠露。

女：18號林彥誠不僅是我們班多才多藝的鋼琴王子，他講故事也特別棒呢！下面讓一起來聽聽他帶來的故事《穿西裝的吹氣豬》。

男：19號媽媽是給予我們生命的最親的人。她們有的童心未泯；有的優(yōu)雅迷人；有的聰明絕頂；有的糊涂粗心，下面請聽故事《非常媽媽》，掌聲有請曹悅。

女：20號青蛙和大雁是一對好朋友，有一天大雁帶著青蛙一起搬家，沒想到卻發(fā)生了一件意想不到的事，下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎胡邁給我們講講故事《青蛙搬家》。

男：21號猴子是我們喜歡的動物，下面請夏浩翔同學(xué)給我們講講猴子競選國王的經(jīng)過吧！掌聲歡迎！

女：22號同學(xué)們表演的故事真是太精彩了，下面我們用熱烈的掌聲請出今天比賽的最后一名選手余子杉同學(xué)為大家表演故事《狗和香爐》。

結(jié)束語：

男：故事像一支歌，打著歡快的節(jié)拍。n4507.cn

女：故事像一首詩，吟著自由的韻律。

男：故事像一幅畫，染著明艷的色彩。

女：故事像一條小溪，流淌著清澈的水，緩緩地流進(jìn)我們的心田。

男：一篇篇精美的文章，令我們回味無窮；

女：一個(gè)個(gè)好聽的故事，讓我們久久難忘。

男：感謝參賽同學(xué)的精彩表演，

女：感謝所有在場的同學(xué)、老師、家長們！

合：今天的講故事比賽到此結(jié)束，讓我們相約下一次的精彩，再見！

關(guān)于紙的幼兒故事 篇11

女：尊敬的家長

男：親愛的小朋友

合：大家早上好!

女：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮

男：一個(gè)好的童話，像一條小溪，流淌著清澈的水，汩汩地流進(jìn)我們的心田。

女：好讀故事，故事中自有真情在

男：讀好故事，好故事伴我度人生

合：今天，讓我們共同走進(jìn)多姿多彩的童話故事世界吧!

女：動物王國里獅子可算是大王了，可大王也是有煩惱的?？?他正在拔牙呢。有請中三班的厲海鵬小朋友為我們講一講這獅子拔牙的故事吧!上塘鎮(zhèn)童真幼兒園第八屆“小故事大智慧”大中班段幼兒講故事比賽現(xiàn)在開始

1、男：小朋友，你們見過長鼻子和長尾巴嘛?瞧，大二班就給我們帶來了《長鼻子和長尾巴》的故事。掌聲歡迎

2、女：小老鼠吱吱叫，聽，原來他們正在開會呢。有請大三班帶來的故事《老鼠開會》，掌聲有請

3、男:我只聽說老鼠會吹牛，這里有只大老虎也很會吹牛呢，讓我們來聽聽中三班來給我們講《老虎不怕吹牛怎么辦》的故事吧

4、女：小朋友，你們聽過小豬上天的故事嘛?接下來有請大三班帶來的故事《生氣豬上天》，大家掌聲歡迎!

5、男：謝謝葉佳宏的精彩表演，接下來請我們欣賞中二班帶來的故事《膽小先生》。

6、女：有請大二班給我們帶來的故事《是誰嗯嗯在我頭上》，掌聲歡迎

7、男：這里有只勇敢的小馬在過河，看他是怎么過去的，讓中一班的XX來跟我們說說吧。

8、女：小小老鼠愛跺腳，請欣賞中一班帶來的故事《愛跺腳的小老鼠》

9、男：謝謝林相廷的精彩表演，接下來有請大三班給大家?guī)淼墓适隆洞蠊u和漏嘴巴》

10、女：接下來出場的是中一班XX，他給大家?guī)淼墓适率恰缎∝i學(xué)本領(lǐng)》

11、男：總所周知狐貍很狡猾，它竟然敢拔老虎的牙齒。有請中一班的XX來給我們講講狐貍是怎么拔虎牙的吧

12、女：接下來請欣賞大三班給我們帶來的故事《老虎拔牙》，大家掌聲歡迎

13、男：老虎很兇猛，尤其是它滿口的虎牙，如果有一天，老虎沒有牙齒了，那會怎樣呢?有請大一班為我們帶來的故事《沒有牙齒的大老虎》

14、女：下面讓我們期待XX帶來的故事《智斗大灰狼》吧

15、男：在我們的記憶中，秋千很神奇很好玩，蕩一蕩就可以讓我們“飛”起來接下來請欣賞中二班帶來的故事《蕩秋千》熏熏的小麻雀》，大家掌聲歡迎。

17、男：精明的小野貓也會有糊涂的時(shí)候，有請中二班XX帶來的故事《糊涂的野貓》

18、女：(喂，我是XX。你在哪?)瞧，XX在打電話呢。大二班的XX快給我們講講吧。

19、男：謝謝周燦小朋友剛剛精彩的表演，接下來有請中二班的XX給大家?guī)淼墓适隆稇卸璧男∥伵！?/p>

20、女：小熊最近開了一家糖果店，不知道他是怎么賣糖果的呢。讓大二班的XX來給我們講講吧

21、男：接下來有請大三班的XX給我們帶來的故事《老鼠開會》，大家掌聲歡迎

22、女：謝謝XX的精彩表演，接下來有請大一班的梁靈熙給我們帶來的故事《愛掐人的小女孩》

23、男：瞧，又來了一只狡猾的狐貍，看他又在使壞了!有請XX帶來的故事《狡猾的狐貍》

24、女：小小刺猬有時(shí)候也會很勇敢，看，這不就來了一只勇敢的小刺猬嘛

25、男：接下來有請中一班的XX帶來的故事《青蛙和老虎》

26、女：最后讓我們用掌聲有請今天的最后一位小朋友XX，他給我們帶來的故事是《螃蟹吹?！贰４蠹艺坡暁g迎

結(jié)束語：

男：剛才一個(gè)個(gè)美麗動聽的故事，展現(xiàn)了我們的風(fēng)彩，也送給我們一份快樂.

女:讓我們再次以熱烈的掌聲送給他們，感謝他們精彩的表演.

合:敬愛的老師，親愛的小朋友們，本次故事比賽到此結(jié)束，讓我們共同期待下次的精彩，也希望更多小朋友參與，謝謝！

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關(guān)于列寧的故事11篇

幼兒教師教育網(wǎng)專題“列寧故事”推薦內(nèi)容。

工作中我們經(jīng)常會參與不同文檔的寫作，網(wǎng)絡(luò)范文可以稱之為我們的寫作“參謀”，范文的寫作整體構(gòu)思和框架更值得我們學(xué)習(xí)，你認(rèn)為范文應(yīng)該怎么寫？也許下面的“關(guān)于列寧的故事”正合你意！不妨參考一下。希望你喜歡！

關(guān)于列寧的故事(篇1)

1900年2月，列寧在西伯利亞的流放結(jié)束，回到彼得堡后不久轉(zhuǎn)赴西歐，在德國創(chuàng)辦了第一張俄國社會民主工黨的機(jī)關(guān)報(bào)《火星報(bào)》。19xx年7月30日，俄國社會民主工黨在布魯塞爾召開代表大會，會上形成了以列寧為核心的布爾什維克，布爾什維克的意思是多數(shù)派。布爾什維克及其思想體系的產(chǎn)生，標(biāo)志著列寧主義的形成。

關(guān)于列寧的故事(篇2)

他所創(chuàng)作的第一本詩集――《飛鳥集》，是他夢的開始，之所以要取這個(gè)夢幻般的名字，不僅僅因?yàn)樗牡谝皇自姼鑱碜燥w鳥，應(yīng)該與他有一顆向往自由的心有關(guān)，正是這樣，他的每一本詩集中，都洋溢著那自由的清風(fēng)，讓人回味無窮?；蛟S，這就是泰戈?duì)柕囊环N魅力，就是泰戈?duì)柕拿恳槐驹娂紩充N的原因吧?。?！

在我的身邊，有關(guān)心疼愛我的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶，有誨人不倦的校長、老師，有活潑可愛的小伙伴，還有工人叔叔、農(nóng)民伯伯、售貨員阿姨、醫(yī)生護(hù)士、公交司機(jī)……而留給我印像最深的卻是我的奶奶。

里面的故事常常感動著我，給我印象最深的一篇故事《灰姑娘》，里面講述的是一個(gè)美麗善良的小女孩。她的媽媽死去了，父親給她找了一個(gè)后媽。那個(gè)后媽帶著兩個(gè)小女孩，這兩個(gè)女孩愛美、狠毒。這樣，灰姑娘就常常被欺負(fù)，天天睡在廚房里，身上很臟，所以別人稱她灰姑娘。她在媽媽的墳?zāi)古裕J(rèn)識了小白鴿，在小白鴿的幫助下灰姑娘被選上了王妃，而兩個(gè)姐姐氣得暈過去了。這個(gè)小故事讓我認(rèn)識到：人一定要善良，要有愛心。一個(gè)人如果有一顆善良的心，一顆充滿愛的心，那么他的生活就會快快樂樂。

步入校園里多夢的季節(jié)。生活就像是一本厚厚的日歷，一頁頁翻過。每一頁都有一個(gè)流光溢彩的故事！校園生活讓我們的生活變得更加豐富多彩！

關(guān)于列寧的故事(篇3)

青青校園，留下了我們的故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚(yáng)的歡呼與吶喊，更有果日紅葉雨打芭蕉的完美意境。這里有默默伏案的少年，勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下充滿活力的歲月，寫下令人難忘的校園故事。

夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。你瞧，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的競相開放，露出嬌嫩的小蓮蓬。35作文網(wǎng)

現(xiàn)在的鉛筆太不環(huán)保啦！不但要?dú)臉淠具€要破環(huán)我們的地球?？墒窃谖磥淼氖澜缋镉幸环N神奇的鉛筆，你們想知道這個(gè)前輩的功能嗎？那就看看下面的故事吧！

關(guān)于列寧的故事(篇4)

清明，在遙遠(yuǎn)的周代已經(jīng)流行。古人很重視這個(gè)節(jié)日，歷代的詩人詞家都有關(guān)于清明盛況的描寫，自古以來人們在清明節(jié)留下了很多習(xí)俗。

二年級日記大全題目：我當(dāng)圖書員。二年級關(guān)于圖書員的日記大全作文怎么寫？這篇二年級日記大全作文200字的我當(dāng)圖書員的日記大全作文希望能夠幫到你。

今年高考作文全國Ⅰ卷、四川卷、陜西卷、江西卷等，是以當(dāng)年的大事件話題為作文題的。這幾個(gè)高考作文命題都有著“事件的共知性”、“立意的共識性”和“真情的共鳴性”等特點(diǎn)。綜觀考生作文，在思想深度、謀篇布局、語言表述等方面差異較大，而這又是時(shí)代感強(qiáng)的材料作文寫作水平高低的分水嶺。因此，在高考作文得分5要素的要求下，培養(yǎng)學(xué)生深度挖掘材料新意，選材、組材能力和語言表達(dá)能力，應(yīng)該成為作文教學(xué)的重點(diǎn)。

讀了這本書，我從中學(xué)習(xí)到許多寫作文的技巧，知道了怎樣才能寫好一篇作文總之，這本書是我的精神食糧。

寒假里，我讀了美國作家ＥＢ懷特寫的《精靈鼠小弟》這本書。這是一本由十五個(gè)童話組成的，感動了半個(gè)世紀(jì)的童話書。其中我最感興趣、印象最深刻的是《帆船比賽》這篇童話故事。

關(guān)于列寧的故事(篇5)

名人故事：酷愛讀書的列寧

列寧酷愛讀書，在緊張的革命斗爭生活中，甚至在被捕、流放中仍然手不釋卷。他讀書時(shí)很喜歡在書頁的空白處隨手寫下內(nèi)容豐富的評論、注釋和心得體會。有時(shí)還在書的封面上標(biāo)出最值得注意的觀點(diǎn)或材料。一旦讀到具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的著作，他還在書的扉頁上或封面上寫下書目索引，特別注明書中的好見解、好素材及具有代表性的錯(cuò)誤論斷的所在頁碼。列寧把做批注視為一種創(chuàng)造性勞動，非常認(rèn)真地加以對待，從不馬虎草率。他一般使用鉛筆批注，很少用鋼筆。他寫批注的過程，可以說是與書的作者探討甚至激烈爭論的過程。每當(dāng)讀到精辟處，他就批上非常重要、機(jī)智靈活、妙不可言等，讀到謬誤處，就批上廢話！、莫名其妙！等等，有的地方則干脆寫上哦，哦！、嗯，是嗎？！、哈哈！、原來如此！等等。更有價(jià)值的是，列寧的重要著作《哲學(xué)筆記》就是在讀哲學(xué)書籍時(shí)寫的批注和筆記匯編而成的。它被公認(rèn)為馬克思主義哲學(xué)的經(jīng)典著作之一。認(rèn)真寫批注，可以促使自己在讀書時(shí)開動腦筋，認(rèn)真鉆研，把握書的主要內(nèi)容，也可以督促自己動手筆錄，記下某些感受、某個(gè)思想火花。

關(guān)于列寧的故事(篇6)

十月革命勝利后的一天，列寧到理發(fā)館去理發(fā)。當(dāng)時(shí)，屋子里已經(jīng)來了很多人。列寧一進(jìn)門，便問誰是最末位的一位，意思是按照先后的次序等候。等著理發(fā)的人都認(rèn)識列寧，知道列寧日夜為國家大事操勞，每一分鐘都是極其寶貴的。于是急著對他說：“誰是末了一位這不要緊，現(xiàn)在空出位置來，請你先理吧?！绷袑幓卮鹫f：“謝謝諸位同志們。不過這是要不得的，應(yīng)該按班次和守秩序。我們自己訂的法律，應(yīng)該在一切瑣碎的生活里去遵守它?！绷袑幰幻嬲f著，就一面找個(gè)椅子坐下來，并從衣袋里掏出一張報(bào)紙看起來。等著理發(fā)的人們看到列寧態(tài)度很堅(jiān)決，再沒有說什么，都以敬佩的眼光看著自己的革命領(lǐng)袖。

在規(guī)定、制度、公約面前，人們是一律平等的。比如理發(fā)要按先后次序，這對誰都應(yīng)該一樣——不管是普通群眾還是革命領(lǐng)袖。人們所以向列寧投來敬佩的眼光，就在于以普通顧客的身份出現(xiàn)，并且在人們衷心地要求他可以不講秩序的時(shí)候，他仍然堅(jiān)持“在一切瑣碎的生活里”講秩序。

關(guān)于列寧的故事(篇7)

在課本中讀到有關(guān)列寧的文章，我很好奇，很先了解列寧，所以又去找了些資料、書籍來看，發(fā)現(xiàn)列寧學(xué)習(xí)成績很好，年年拿一等獎(jiǎng)，中學(xué)畢業(yè)的時(shí)候金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)乱驳昧恕?/p>

老師指定的家庭作文，常常規(guī)定兩個(gè)星期交卷。許多同學(xué)往往拖到交卷前一天的夜里，才匆匆忙忙地寫出來。列寧不是這樣，老師指定了作文題，他當(dāng)天就動手。他先擬好作文提綱，接著就打草稿。他把打草稿的紙豎著對折一下，分成兩欄，在左邊一欄里打草稿，并且根據(jù)提綱的次序在草稿上標(biāo)出號碼。在右邊一欄里，寫上許多引文，或者補(bǔ)充許多新的內(nèi)容。快到交卷的日期了，他就根據(jù)右邊一欄的材料修改草稿，再寫在另外的紙上。最后，他把修改好的稿子清清楚楚地謄在作文本上。

列寧打草稿用鉛筆。他把鉛筆削得尖尖的，草稿上的字筆劃很細(xì)，又清楚又整齊。

那個(gè)中學(xué)的校長就是列寧的語文老師。他常常稱贊列寧的作文成績好。他對列寧的母親說，列寧作文肯用心思，考慮得很周密;寫的文章內(nèi)容豐富，很明確，很簡潔。

列寧真的很厲害，我要向列寧學(xué)習(xí)，努力成為像列寧一樣厲害的人!

關(guān)于列寧的故事(篇8)

9月3日的下午，我去圖書館借來了一本《列寧的故事》。一回到家里，我就津津有味地看了起來。

列寧從小就是到一個(gè)機(jī)智、勇敢、誠實(shí)、愛學(xué)習(xí)，的孩子。我感受最深的一篇就是：勇敢誠實(shí)的孩子。這個(gè)故事講的是：列寧和伙伴們出去野餐他們找了一塊空地，拿出食物，撿來枯樹枝，可是煮東西總要水呀。不遠(yuǎn)處就有一汪泉水，可是大家都不愿意去取，因?yàn)槭亓秩吮粡?qiáng)盜殺死了。當(dāng)時(shí)，我也在想：死人多可怕呀！看血，我就覺得惡心?？墒橇袑巺s勇敢的站出來說：我去齲這讓我覺得 列寧很勇敢。而且，萬一那群強(qiáng)盜又突然從樹背后閃出來了，把自己給殺死了，難道他真的不怕嗎？我覺得列寧當(dāng)時(shí)也很害怕，只是他心里在想：如果大家都不愿意去取水，那就不能野餐了，所以我要克服心理壓力，大膽地去取水。于是，列寧便走到泉水邊，去了一壺水。

列寧的誠實(shí)表現(xiàn)在好多地方，在這里，我就不一一介紹了，我先說一件。有一次，列寧和哥哥姐姐去姨媽家玩，列寧一不小心把一個(gè)玻璃瓶打碎了。姨媽發(fā)現(xiàn)了便問：誰把瓶子打碎了？列寧就對姨媽說了謊。列寧回到家里，過了兩個(gè)月后，邊哭邊把那天的事告訴了媽媽。我想：過了這么長的時(shí)間，列寧還能記得這件事，并叫媽媽寫信向姨媽道歉，真值得我們學(xué)習(xí)。

我以后要做一個(gè)勇敢的人，不要什么都怕；還要做一了誠實(shí)的人，做錯(cuò)了事就要誠實(shí)道歉；還要機(jī)智，愛學(xué)習(xí)，做事要想清楚才能做。

關(guān)于列寧的故事(篇9)

今天我在家里看了一本讓我難忘的書，書名叫列寧的故事。

想必大家對列寧這個(gè)人的名字并不陌生，大家都知道列寧是俄-國人。列寧領(lǐng)導(dǎo)人民建立了蘇維埃俄國，開創(chuàng)了人類使上的第一個(gè)社會主義國家，列寧也永遠(yuǎn)成為了我心目中最值得敬仰的人，我記得列寧說過的一句話；要想成就一件大事業(yè)，必須從小事做起。他的意思是；不積跬步無以至千里。就像走路一樣。你說，我要徒步去歐洲旅行。你打理好行囊?？删褪遣怀黾议T。那你什么時(shí)候才能到歐洲。就是這個(gè)意思。讀了這本書我也要像列寧一樣，做一個(gè)有理想和有抱負(fù)的人。

我看了列寧童年的3個(gè)故事。第一個(gè)是《玻璃瓶》講的是列寧去姑姑家，和小朋友做游戲時(shí)不小心把姑姑家的玻璃瓶摔破了，列寧跟著小朋友說不是他摔破的?；氐郊伊袑幙偢械诫y受，就主動給媽媽講，并寫信向姑姑承認(rèn)了錯(cuò)誤。第二個(gè)是《賽跑滑雪》，列寧從小就愛鍛煉身體，他經(jīng)常和姐姐、妹妹、小朋友玩賽跑、爬樹、捉迷藏、滑雪等游戲，把身體鍛煉得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。第三個(gè)《摘櫻桃》，列寧經(jīng)常幫媽媽到果園里澆水，媽媽到果園里澆水，媽媽告訴他們不能摘樹上沒有成熟的果子吃，列寧很聽話，和小朋友們只揀成熟后掉在地上的果子，到6月20日爸爸生日時(shí)，媽媽讓大家摘樹上的櫻桃。看完后，我被童年的列寧的行為所感動，也要像列寧那樣做誠實(shí)的孩子，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，積極參加體育鍛煉，熱愛勞動，遵守紀(jì)律，做一名好孩子、好學(xué)生。

關(guān)于列寧的故事(篇10)

我呢，字在班級上十分優(yōu)秀，作文也蠻好的。我語文成績?nèi)绾?，可真不得了，好幾次考了全班第一。我對古詩十分癡迷，還非常喜歡寫小說呢。一切，都是因?yàn)槲覑畚膶W(xué)！

生日的作文200字篇1在我豐富有趣的童年生活中，有許多事情令我難忘。我的故事就像一本書，大腦就像一個(gè)個(gè)書柜，那里就像一個(gè)圖書館一樣……翻開一本本書，一頁頁的故事，都是那么令人快樂，幸福。

這就是我一個(gè)愛看書，愛畫畫，愛唱歌卻不會寫作文的馬大哈，我叫孫婧雯，你愿意與我交朋友嗎？

賀龍?jiān)獛浀呐畠嘿R捷生講述了自己和父親在長征途中的故事。在她眼中所向披靡、一往無前的賀龍?jiān)獛洠且粋€(gè)為了***理想而勇敢的將領(lǐng)，也是一個(gè)為了保護(hù)孩子而勇敢的父親。

六年級讀后感題目：《學(xué)雷鋒做有道德的人》讀后感1200字。學(xué)習(xí)雷鋒，做一個(gè)有道德有理想有文化的人，努力做好三好！

關(guān)于列寧的故事(篇11)

19xx年11月，俄國資產(chǎn)階級民主革命爆發(fā)后，列寧回到祖國直接領(lǐng)導(dǎo)革命，并提出了無產(chǎn)階級政黨在民主革命中的策略。12月，莫斯科武裝起義失敗，列寧又開始了長達(dá)十多年的第二次流亡生活。在此期間，他寫了《唯物主義和經(jīng)驗(yàn)批判主義》、《馬克思主義和修正主義》等一系列著作，使馬克思主義得到了全面的發(fā)展。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，列寧又提出了“變帝國主義戰(zhàn)爭為國內(nèi)戰(zhàn)爭”的口號，闡明了社會主義可以在一國或數(shù)國首先勝利的理論。19xx年3月，沙皇政府被推翻。聽到沙皇垮臺的消息以后，列寧立即返回俄國，積極準(zhǔn)備發(fā)動武裝起義。在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下，俄國人民終于取得了十月社會主義革命的勝利。這一偉大勝利開辟了人類歷史發(fā)展的新紀(jì)元。

關(guān)于魯迅的故事11篇

不少人提到寫作，都很懼怕自己提筆不會寫，善用網(wǎng)絡(luò)資源能夠找到許多優(yōu)秀的文章。當(dāng)然，范文的構(gòu)思和框架也值得學(xué)習(xí)，在范文中，我們需要重點(diǎn)陳述哪些方面呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為你整理的《關(guān)于魯迅的故事》，如果對這個(gè)話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

關(guān)于魯迅的故事 篇1

故事：魯迅的故事：魯迅的讀書方法

魯迅的故事：魯迅的讀書方法

魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上，形成了有自己特色的讀書方法。一是泛覽，他提倡博采眾家，取其所長，主張?jiān)谙e的時(shí)候，要隨便翻翻。二是硬看。對較難懂的必讀書，硬著頭皮讀下去，直到讀懂鉆透為止。三是專精。他提倡以泛覽為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。否則，讀書雖多，終究還是一事無成。四是活讀。

魯迅主張讀書要獨(dú)立思考，注意觀察并重視實(shí)踐。他說：專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來。他還主張用自己的眼睛去讀世間這一部活書。五是參讀。魯迅讀書不但讀選本，還參讀作者傳記、專集，以便了解其所處的時(shí)代和地位，由此深化對作品的理解。

關(guān)于魯迅的故事 篇2

魯迅小的時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。還在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。

這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽不識字，她探親回來時(shí)，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的《山海經(jīng)》，我給你買來了！”一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢，叫做“壓歲錢”。

魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。魯迅小時(shí)候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂?？磿臅r(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟

。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。

他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計(jì)”，從19xx至1939年，就有九千多冊。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。

魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。

關(guān)于魯迅的故事 篇3

勤奮的名人故事：魯迅

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

關(guān)于魯迅的故事 篇4

要說留給我印象最深的書，《吶喊》當(dāng)居首位，真的，一點(diǎn)也不夸張。不論是《孔乙己》中的主角;《藥》中的華老栓;《明天》中的單四嫂子;還是《阿Q正傳》中的阿Q，都能躍然紙上?！秴群啊肥囚斞赶壬?jīng)典小說集，更是中國的名著。

魯迅先生是中華民族的堅(jiān)強(qiáng)精神脊柱，他在《吶喊》中用“哀其不幸，怒其不爭”八個(gè)字來概括了那時(shí)的中國人民。這八字深深包含著對中國人民的憐惜和悲傷。

曾記得，那個(gè)家境貧困、好吃懶做、無所事事，社會層次低而又向往上流階級生活的孔乙己。他在酒店是人們?nèi)⌒Φ脑掝}，在生活中他以偷為職業(yè)。最后，因?yàn)橥盗擞绣X人的書竟被打斷了腿?？滓壹旱乃?，不正象征著中國教育的墮落嗎?我還看到了讀書人的悲哀。他們可供炫耀的惟有學(xué)問而已，可學(xué)問在世人眼中又算什么呢?魯迅先生在刻畫人物方面僅寥寥幾筆，但細(xì)膩地刻畫出了一個(gè)落魄書生的形象，不知感染了幾代人。

曾記得，那個(gè)見什么人說什么話的“豆腐西施”;那個(gè)“一望無際的碧綠的西瓜地上，帶銀項(xiàng)圈的小英雄”閏土見到作者時(shí)歡喜而又凄涼的神情，點(diǎn)頭哈腰的。將當(dāng)時(shí)人民在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形展露無遺。

關(guān)于魯迅的故事 篇5

在放寒假時(shí)校長要求我們在假期中要多充實(shí)自己，多看書，所以一有時(shí)間我就喜歡四處看看，但就是在自己的不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了很多有價(jià)值的東西，你看這樣故事：

如今,苗苗已經(jīng)在我家暫住幾天,我就在老媽洗臉?biāo)⒀赖臅r(shí)候偷偷地和她聊上幾句,其他時(shí)候和她一起編故事,下去玩。

四年級日記大全題目：一節(jié)有趣的語文課。四年級關(guān)于上課的日記大全作文怎么寫？這篇四年級日記大全作文450字的一節(jié)有趣的語文課的日記大全作文希望能夠幫到你。

你們生我養(yǎng)我，我非常感激你們，但是，兒子不得不對你們說幾句也許會傷及你們心靈的話。媽媽您每天都只讓我死讀書，給我買了幾百本圖書，爸爸，您不讓我提前步入社會，懂得道理，請問一下，死讀書，難道注定是我的生活嗎？

下午第二節(jié)課，是黃校長的作文課。由于黃校長姍姍來遲，所以寫作文的時(shí)間也縮短了許多。在林某某童鞋（同學(xué)）有感情（其實(shí)更像一個(gè)瘋子）地讀完了范文后，全班同學(xué)一致給予他熱烈的掌聲，然后一個(gè)個(gè)彎腰弓背拼命地寫起作文來。

關(guān)于魯迅的故事 篇6

名人故事：魯迅

魯迅，原名周樹人（1881年9月25日1936年10月19日）。浙江紹興人，字豫才，十七歲之前曾用名周樟壽，后改名周樹人。以筆名魯迅聞名于世。魯迅先生青年時(shí)代曾受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。19xx初，入仙臺醫(yī)科專門學(xué)醫(yī)，后從事文藝創(chuàng)作，希望以此改變國民精神。魯迅先生一生寫作計(jì)有600萬字，其中著作約500萬字，輯校和書信約100萬字。作品包括雜文、短篇小說、詩歌、評論、散文、翻譯作品。對五四運(yùn)動以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻而廣泛的影響。毛主席評價(jià)他是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將，可謂知言。

生平簡介：

魯迅，清朝光緒辛巳年八月初三（1881年9月25日）出生于浙江省紹興市會稽縣東昌坊口新臺門周家，初名周樟壽，后改名周樹人，在南京求學(xué)時(shí)學(xué)名為周樟壽，字豫山、豫亭、豫才。是中國現(xiàn)代小說的奠基人、中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人之一。至三十八歲，使用魯迅為筆名。二弟周作人，三弟周建人，合稱為周氏三兄弟。魯迅19xx考取留日官費(fèi)生，赴日本進(jìn)東京的弘文學(xué)院學(xué)習(xí)。19xx9月，入仙臺醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)醫(yī)。后棄醫(yī)從文學(xué)（詳見《藤野先生》一文），回到本國從事文藝工作，希望用以改變國民精神。190519xx，參加革命黨人的活動，發(fā)表了《摩羅詩力說》《文化偏至論》等論文。期間曾奉母命回國結(jié)婚，夫人朱安。19xx，與其弟周作人一起合譯《域外小說集》，介紹外國文學(xué)，同年回國，先后在杭州紹興等地?fù)?dān)任教師。

辛亥革命后，魯迅曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職并在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。是一個(gè)非常受學(xué)生歡迎的老師。

19xx5月，首次用魯迅作筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石。五四運(yùn)動前后，參加《新青年》雜志工作，成為五四新文化運(yùn)動的主將。

19xx到1926年間，陸續(xù)創(chuàng)作出版了短篇小說集《吶喊》《彷徨》，雜文集《墳》《熱風(fēng)》《華蓋集》《而已集》《二心集》，散文詩集《野草》，回憶性散文集《朝花夕拾》（又名《舊事重提》）等專集。其中，19xx12月發(fā)表中篇小說《阿Q正傳》。從1927年到1936年，創(chuàng)作了歷史小說集《故事新編》中的大部分作品和大量的雜文，收輯在《墳》《而已集》《三閑集》《二心集》《南腔北調(diào)集》《偽自由書》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》《且介亭雜文》、《且介亭雜文二編》、《且介亭雜文末編》、《集外集》和《集外集拾遺》等專集中。其中《魯迅全集》中的《社戲》被列入上海教育出版社，《風(fēng)箏》《從百草園到三味書屋》《社戲》被列入人民教育出版社七年級課本，《雪》《藤野先生》《孔乙己》列入人民教育出版社八年級課本，《故鄉(xiāng)》列入人民教育出版社九年級課本。《社戲》《從百草園到三味書屋》被列入江蘇教育出版社七年級課本，《風(fēng)箏》被列入江蘇教育出版社八年級課本?！渡倌觊c土》被列入人民教育出版社六年級課本。

1936年10月19日魯迅因肺結(jié)核病逝于上海，上海上萬名民眾自發(fā)舉行公祭、送葬，葬于虹橋萬國公墓。1956年，魯迅遺體移葬虹口公園，毛澤東為重建的魯迅墓題字。魯迅被譽(yù)為民族魂。

魯迅用過的筆名：

魯迅、自樹、庚辰、索子、索士、樹人、令飛、迅行、樹、黃棘、周豫才、周樹、唐俟、俟、神飛、迅哥兒、風(fēng)聲、尊古、巴人、某生者、小孩子、學(xué)之、敖者、俟堂、宴之敖者、冥昭、杜斐、楮冠、楮冠病叟、華約瑟、中拉、葛何德、封余、許霞、許遐、洛文、令斐、豫才、豫、唐豐瑜、冬華、長庚、宴敖、隋洛文、樂賁、樂雯、它音、佩韋、阿二、豐瑜、明瑟、不堂、白舌、遐觀、何家干、飛、羅憮、干、動軒、周動軒、何干、孺牛、丁萌、游光、豐之余、旅隼、葦索、越客、桃椎、虞明、荀繼、家干、尤剛、符靈、余銘、元艮、白在宣、一尊、敬一尊、子明、張承祿、趙令儀、倪朔爾、欒廷石、張祿如、鄧當(dāng)世，韋士繇、士繇、翁隼、崇巽、黃凱音、常庚、燕客、白道、曼雪、夢文、孟弧、公汗、霍沖、莫朕、中頭、史賁、董季荷、杜德機(jī)、朔爾、康伯度、焉于、越僑、張沛、華圉、仲度、茹莼、苗挺、及鋒、直、隼、直入、阿法、史癖、且介、庚、敖、越山、康郁、洛、姜珂、越丁、旁、齊物論、樂文、周玉才、曉角、戛劍生等多達(dá)190個(gè)。

評價(jià)：

毛澤東：魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向，就是新生命的方向。

葉圣陶：與其說魯迅先生的精神不死，不如說魯迅先生的精神正在發(fā)芽滋長，播散到大眾的心里。

鄭振鐸：魯迅先生的死，不僅使中國失去了一個(gè)青年的最勇敢的領(lǐng)導(dǎo)者，也使我們失去了一個(gè)最真摯最熱忱的朋友。

郭沫若：魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱。

老舍：看看《魯迅全集》的目錄，大概就沒人敢說這不是個(gè)淵博的人?？墒菧Y博二字還不是對魯迅先生的恰好贊同。

茅盾：要冒著一切偉大的永久紀(jì)念的必得辦到，有一個(gè)先決條件：學(xué)習(xí)魯迅！

魯迅逝世時(shí)，郁達(dá)夫在《懷魯迅》中寫下這樣的話：沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；雖有了偉大人物，而不知擁護(hù)、愛戴、崇拜的國家，是沒有希望的奴隸之邦?！稇阳斞浮酚暨_(dá)夫，一九三六年十月二十四日在上海，原載一九三六年十一月一日《文學(xué)》。

周海嬰：或許是由于政治需要，很長一段時(shí)間，父親的形象都被塑造為橫眉冷對，好像不橫眉冷對就不是真正的魯迅、社會需要的魯迅。的確，魯迅是愛憎分明的，但不等于說魯迅沒有普通人的情感，沒有他溫和、慈愛的那一面。我后來也問過叔叔周建人好多次：你有沒有看見過我爸爸發(fā)脾氣的樣子？他說從來沒有。在我眼里，母親與父親之間的感情包含著兩種：一種是學(xué)生對老師的崇敬，還有一種是夫妻之間的愛護(hù)、幫助。我母親在她力所能及的范圍內(nèi)，幫助父親做了很多事情，抄稿、寄信、包裝等等。母親喊父親什么，我不記得了，記憶中也沒有她老遠(yuǎn)喊父親的印象，只是有事就走到父親面前，詢問他喝不喝水，或者告之該量體溫了、該吃藥了，是一種自然的平視的狀態(tài)。

魯迅小故事七則

1.在廈門大學(xué)教書時(shí)，魯迅先生曾到一家理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師不認(rèn)識魯迅，見他衣著簡樸，心想他肯定沒幾個(gè)錢，理發(fā)時(shí)就一點(diǎn)也不認(rèn)真。對此，魯迅先生不僅不生氣，反而在理發(fā)后極隨意地掏出一大把錢給理發(fā)師遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了應(yīng)付的錢。理發(fā)師大喜，臉上立刻堆滿了笑。

過了一段日子，魯迅又去理發(fā)，理發(fā)師見狀大喜，立即拿出全部看家本領(lǐng)，滿臉寫著謙恭，慢工出細(xì)活地理發(fā)。不料理畢，魯迅并沒有再顯豪爽，而是掏出錢來一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)給理發(fā)師，一個(gè)子兒也沒多給。理發(fā)師大惑：先生，您上回那樣給，今天怎么這樣給？魯迅笑笑：您上回馬馬虎虎地理，我就馬馬虎虎地給；這回您認(rèn)認(rèn)真真地理，我就認(rèn)認(rèn)真真地給。理發(fā)師聽了大窘。

2.演講軼事

名流免不了常被邀請作演講，魯迅也不例外。他演講時(shí)旁征博引，妙趣橫生，常常被掌聲和笑聲包圍。有一次他從上?；氐奖逼?，北師大請他去講演，題目是《文學(xué)與武力》。有的同學(xué)已在報(bào)上看到不少攻擊他的文章，很為他不平。他在講演中說：有人說我這次到北平，是來搶飯碗的，是卷土重來；但是請放心，我馬上要卷土重去了。一席話頓時(shí)引得會場上充滿了笑聲。

3.愛書情結(jié)

魯迅先生從少年時(shí)代起，就和書結(jié)下了不解之緣，他一生節(jié)衣縮食，購置了多冊書本。他平時(shí)很愛護(hù)圖書，看書前總是先洗手，書臟了就小心翼翼地弄干凈。他自己還準(zhǔn)備了一套工具，訂書、補(bǔ)書樣樣都會。一本破舊的書，經(jīng)他整理后，往往面目一新。他平時(shí)不輕易把自己用過的書借給人，若有別人借書，他寧可另買一本新書借給人家。

4.標(biāo)點(diǎn)的稿費(fèi)

大家知道：標(biāo)點(diǎn)符號雖然其貌不揚(yáng)，但在文章中卻起著舉足輕重的作用呢?？僧?dāng)年的出版界對標(biāo)點(diǎn)符號不重視，在支付稿費(fèi)時(shí)，往往把它從字?jǐn)?shù)中扣除，不給稿費(fèi)。一次，魯迅應(yīng)約為某出版社撰寫書稿，由于事先探知該出版社不支付標(biāo)點(diǎn)符號的稿費(fèi)，因此他的書稿通篇沒有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號.

編輯看了書稿后，以難以斷句為由，回信要求魯迅加上標(biāo)點(diǎn)符號。魯迅回復(fù)：既要作者加標(biāo)點(diǎn)符號分出段落、章節(jié)，可見標(biāo)點(diǎn)還是必不可少的。既然如此，標(biāo)點(diǎn)也得算字?jǐn)?shù)。那家出版社沒辦法，只好采納魯迅的意見，標(biāo)點(diǎn)符號也折算字?jǐn)?shù)支付稿費(fèi)了。呵呵！

5.辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

6.煙罐驅(qū)貓

魯迅晚年來到上海專事寫作，50多歲仍然童心未泯。一次，夜靜更深魯迅在寫作，外面的貓不停地叫，屢屢打斷他寫作的思路，魯迅隨即拿起手邊的五十支裝鐵皮的香煙罐，對著可惡的貓一一發(fā)射。

7.戲弄特務(wù)

有一次，魯迅在上海的街頭蹓跶，身后總跟著一小特務(wù)盯梢。當(dāng)然這對魯迅來說是常有的事。魯迅故意將他當(dāng)成乞丐，坦然地轉(zhuǎn)過身去遞過一塊銀元：買飯吃吧。

棄醫(yī)從文

魯迅是我國現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家、革命家和思想家。早年在日本仙臺醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)。

一天，在上課時(shí)，教室里放映的片子里一個(gè)被說成是俄國偵探的中國人，即將被手持鋼到刀日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，個(gè)個(gè)無動于衷，臉上是麻木的神情。這時(shí)身邊一名日本學(xué)生說：看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡！魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去兩道威嚴(yán)不屈的目光。昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一樣洶涌澎湃。一個(gè)被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過，魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。現(xiàn)在中國最需要的是改變?nèi)藗兊木衩婷?。他終于下定決心，棄醫(yī)從文，用筆寫文喚醒中國老百姓。

從此，魯迅把文學(xué)作為自己的目標(biāo)，用手中的筆做武器，寫出了《吶喊》、《狂人日記》等許多作品，向黑暗的舊社會發(fā)起了挑戰(zhàn)，喚醒了數(shù)以萬記的中華兒女，起來同反動派進(jìn)行英勇斗爭。直到生命的最后一刻，他仍夜以繼日地寫作。

關(guān)于魯迅的故事 篇7

魯迅讀書的故事：名人故事

魯迅小的時(shí)候，愛買書，愛看書，愛抄書，把書看作寶貝一樣。

還在進(jìn)“三味書屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房叔祖父那里看了不帶圖的書。這位老師曾經(jīng)告訴他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的怪物……可惜一時(shí)找不到了。這么一部有趣的書，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢寐以求，把他的保姆長媽媽也感動了。長媽媽不識字，她探親回來時(shí)，就設(shè)法給魯迅買回了這部書。一見面，長媽媽把一包書遞給魯迅，高興地說：“哥兒，有畫的《山海經(jīng)》，我給你買來了!”

一聽這消息，魯迅欣喜若狂，趕緊把書接過來，打開紙包看了起來。

這是魯迅最初得到的心愛的書。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。過年，魯迅得到壓歲錢后，總是舍不得花，攢起來買書看。

魯迅小時(shí)候，不僅酷愛讀書，而且還喜歡抄書，他抄過很多書。顯然，抄書使他得益匪淺。他的記憶力那么好，讀過的書經(jīng)久不忘，這與他抄書的愛好是密切相連的。

魯迅小時(shí)候?qū)貏e愛護(hù)。他買回書來，一定要仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)有污跡，或者裝訂有問題，一定要到書店去調(diào)換。有些線裝書，很容易脫線，他就自己動手改換封面，重新裝訂。

看書的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。臟桌子上是不放書的，臟手是不翻書的。他最恨用中指或食指在書頁上一刮，使書角翹起來，再捏住它翻頁的習(xí)慣。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲蛀。

魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛書如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過的書浩如煙海。他購置的書，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書賬統(tǒng)計(jì)”，從1912年至1939年，就有九千多冊。他收藏的書，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些寶貴的藏書了。

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魯迅生于1881年9月25日，出生于紹興城內(nèi)都昌坊口一個(gè)破落的士大夫家庭。魯迅原名周樹人，英年早逝，他是中國現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家和革命家。

魯迅自幼聰穎勤奮，三味書屋是清末紹興城里的一所著名的私塾，魯迅十二歲時(shí)到三味書屋跟隨壽鏡吾老師學(xué)習(xí)，在那里攻讀詩書近五年。魯迅的坐位，在書房的東北角，使他用的是一張硬木書桌。現(xiàn)在這張木桌還放在魯迅紀(jì)念館里。

魯迅十三歲時(shí)，他的祖父因科場案被逮捕入獄，父親長期患病，家里越來越窮，他經(jīng)常到當(dāng)鋪賣掉家里值錢的東西，然后再在藥店給父親買藥。有一次，父親病重，魯迅一大早就去當(dāng)鋪和藥店，回來時(shí)老師已經(jīng)開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學(xué)生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了?！闭云?/p>

魯迅聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，沒有為自己作任何辯解，低著頭默默回到自己的坐位上。

第二天，他早早來到學(xué)校，在書桌右上角用刀刻了一個(gè)“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了?！镀咛嵝眩含F(xiàn)在可不要在桌子上亂刻早字了哦，這是屬于破壞公務(wù)的行為?！?/p>

以后的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當(dāng)鋪去賣東西，然后到藥店去買藥，家里很多活都落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到當(dāng)鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負(fù)擔(dān)很重，可是他再也沒有遲到過。

在那些艱苦的日子里，每當(dāng)他氣喘吁吁地準(zhǔn)時(shí)跑進(jìn)私塾，看到課桌上的“早”字，他都會覺得開心，心想：“我又一次戰(zhàn)勝了困難，又一次實(shí)現(xiàn)了自己的諾言。我一定加倍努力，做一個(gè)信守諾言的人。”

后來父親去世了，魯迅繼續(xù)在三味書屋讀書，私塾里的壽鏡吾老師，是一位方正、質(zhì)樸和博學(xué)的人。老師的為人和治學(xué)精神，那個(gè)曾經(jīng)難魯迅留下深贏得記憶的三味書屋和那個(gè)刻著“早”字的課桌，一直激勵(lì)著魯迅在人生路上的繼續(xù)前進(jìn)。

魯迅十七歲時(shí)從三味書屋畢業(yè)，十八歲那年考入免費(fèi)的江南水師學(xué)堂;后來又公費(fèi)到日本留學(xué)，學(xué)習(xí)西醫(yī)。1906年魯迅又放棄了醫(yī)學(xué)，開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后在北京大學(xué)、北京師范大學(xué)等學(xué)校教過課，成為中國新文學(xué)運(yùn)動的倡導(dǎo)者。魯迅是中國文壇的一位巨人，他的著作全部收入《魯迅全集》，被譯成五十多種文字廣泛地在世界上傳播。

關(guān)于魯迅的故事 篇8

自從我讀了這篇《竊讀記》之后，就發(fā)現(xiàn)作者林海音寫的非常不錯(cuò)，而且還特別突出作者是個(gè)愛讀書愛看書的一個(gè)人。

記得以前我就很不解為什么寫母親的作文有很多很多，而寫父親的則沒幾個(gè)。

作位媽媽也許是世界上最困難的，也是最令人忽略的職業(yè)。小時(shí)候，我不懂媽媽對我的關(guān)愛。在我眼里也只是個(gè)手拿毛衣針，永遠(yuǎn)繃著面孔的媽媽。我總是不聽話惹媽媽生氣。我一天天長大，不知道媽媽在我背后流過多少淚，有著多少無奈。進(jìn)了小學(xué)，媽媽不再打罵我了。如果我犯了錯(cuò)，考試不理想，媽媽總是焦急又關(guān)切地說；這次沒有考好，我原諒你，你也長大了，應(yīng)該懂事了。每次聽到這話。一股暖流涌邊全身，在暖流的被窩里我默默的流淚了，那是后悔的淚水，我不想讓媽媽知道?，F(xiàn)在我不想再讓她生氣發(fā)火?？捎袝r(shí)不知不覺的犯了錯(cuò)，媽媽終于漲紅了臉訓(xùn)斥我，我心中沒有怨恨，有的只是慚愧我為什么要惹媽媽生氣。我喜歡我的媽媽，我理解我的媽媽，我喜歡他的和藹，我不再惹媽媽生氣。媽媽我愛你

關(guān)于魯迅的故事 篇9

歷史故事：魯迅的故事

魯迅（偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家）

魯迅（1881年9月25日－1936年10月19日），偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樟壽，后改名周樹人，字豫亭，后改為豫才，浙江紹興人，出身于封建官僚家庭，青年時(shí)代受進(jìn)化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。魯迅原在仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，后從事文藝工作，希望用以改變國民精神。辛亥革命后，曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。1918年5月，首次用魯迅的筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動的基石，后與《藥》《故鄉(xiāng)》等小說名篇一同收入小說集《吶喊》。毛澤東主席評價(jià)魯迅為偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家、評論家、作家，是中國文化革命的主將、中華民族精神的發(fā)揚(yáng)人。魯迅是20世紀(jì)中國的主要作家，是中國現(xiàn)代小說、白話小說和近代文學(xué)的奠基人之一，是新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人、左翼文化運(yùn)動的支持者之一。

魯迅一生的著作包括雜文、短篇小說、論文、散文、翻譯近1000萬字，其中雜文集共16本：《且介亭雜文》《熱風(fēng)》《墳》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》（1926）《而已集》（1927）《三閑集》《二心集》（1930）《南腔北調(diào)集》（19321933）小說集：《彷徨》《吶喊》（19181922）《故事新編》（1936）《偽自由書》《準(zhǔn)風(fēng)月談》《花邊文學(xué)》（19341936）等。散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》，真實(shí)地諷刺了當(dāng)時(shí)社會的黑暗面。

魯迅的故事魯迅小故事七則

1.在廈門大學(xué)教書時(shí)，魯迅先生曾到一家理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師不認(rèn)識魯迅，見他衣著簡樸，心想他肯定沒幾個(gè)錢，理發(fā)時(shí)就一點(diǎn)也不認(rèn)真。對此，魯迅先生不僅不生氣，反而在理發(fā)后極隨意地掏出一大把錢給理發(fā)師遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了應(yīng)付的錢。理發(fā)師大喜，臉上立刻堆滿了笑。

過了一段日子，魯迅又去理發(fā)，理發(fā)師見狀大喜，立即拿出全部看家本領(lǐng)，滿臉寫著謙恭，慢工出細(xì)活地理發(fā)。不料理畢，魯迅并沒有再顯豪爽，而是掏出錢來一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)給理發(fā)師，一個(gè)子兒也沒多給。理發(fā)師大惑：先生，您上回那樣給，今天怎么這樣給？魯迅笑笑：您上回馬馬虎虎地理，我就馬馬虎虎地給；這回您認(rèn)認(rèn)真真地理，我就認(rèn)認(rèn)真真地給。理發(fā)師聽了大窘。

2.演講軼事

名流免不了常被邀請作演講，魯迅也不例外。他演講時(shí)旁征博引，妙趣橫生，常常被掌聲和笑聲包圍。有一次他從上?；氐奖逼?，北師大請他去講演，題目是《文學(xué)與武力》。有的同學(xué)已在報(bào)上看到不少攻擊他的文章，很為他不平。他在講演中說：有人說我這次到北平，是來搶飯碗的，是卷土重來；但是請放心，我馬上要卷土重去了。一席話頓時(shí)引得會場上充滿了笑聲。

3.愛書情結(jié)

魯迅先生從少年時(shí)代起，就和書結(jié)下了不解之緣，他一生節(jié)衣縮食，購置了多冊書本。他平時(shí)很愛護(hù)圖書，看書前總是先洗手，書臟了就小心翼翼地弄干凈。他自己還準(zhǔn)備了一套工具，訂書、補(bǔ)書樣樣都會。一本破舊的書，經(jīng)他整理后，往往面目一新。他平時(shí)不輕易把自己用過的書借給人，若有別人借書，他寧可另買一本新書借給人家。

4.標(biāo)點(diǎn)的稿費(fèi)

大家知道：標(biāo)點(diǎn)符號雖然其貌不揚(yáng)，但在文章中卻起著舉足輕重的作用呢?？僧?dāng)年的出版界對標(biāo)點(diǎn)符號不重視，在支付稿費(fèi)時(shí)，往往把它從字?jǐn)?shù)中扣除，不給稿費(fèi)。一次，魯迅應(yīng)約為某出版社撰寫書稿，由于事先探知該出版社不支付標(biāo)點(diǎn)符號的稿費(fèi)，因此他的書稿通篇沒有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號。

編輯看了書稿后，以難以斷句為由，回信要求魯迅加上標(biāo)點(diǎn)符號。魯迅回復(fù)：既要作者加標(biāo)點(diǎn)符號分出段落、章節(jié)，可見標(biāo)點(diǎn)還是必不可少的。既然如此，標(biāo)點(diǎn)也得算字?jǐn)?shù)。那家出版社沒辦法，只好采納魯迅的意見，標(biāo)點(diǎn)符號也折算字?jǐn)?shù)支付稿費(fèi)了。呵呵！

5.辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

6.煙罐驅(qū)貓

魯迅晚年來到上海專事寫作，50多歲仍然童心未泯。一次，夜靜更深魯迅在寫作，外面的貓不停地叫，屢屢打斷他寫作的思路，魯迅隨即拿起手邊的五十支裝鐵皮的香煙罐，對著可惡的貓一一發(fā)射。

7.戲弄特務(wù)

有一次，魯迅在上海的街頭蹓跶，身后總跟著一小特務(wù)盯梢。當(dāng)然這對魯迅來說是常有的事。魯迅故意將他當(dāng)成乞丐，坦然地轉(zhuǎn)過身去遞過一塊銀元：買飯吃吧。

關(guān)于魯迅的故事 篇10

魯迅的讀書習(xí)慣從小就和別人不一樣，他不是死讀書，而是經(jīng)常對照著書本上做實(shí)驗(yàn)，從而得出自己的認(rèn)識或結(jié)論，也正因此，魯迅讀書的速度總是比別人慢。

在魯迅11歲時(shí)的一次，私塾先生要求學(xué)生們放學(xué)后背誦一篇名為《映山紅》的文章，那篇文章不僅講解了映山紅的特點(diǎn)，還介紹了人工培育的方法，其中有一句就是需本山土壤方可活。魯迅的同學(xué)們不管三七二十一，回家后就嘩嘩地讀熟背熟了，但魯迅卻納悶了：怎么可能只有本山土壤才能種活？如果真是這樣，為什么每座山上都有映山紅？想到這里，魯迅就放下書本，扛上鋤頭跑到了離家不遠(yuǎn)的山里，挖回來一棵映山紅，他小心翼翼地洗凈了根部的所有泥土，然后用花盆和菜園里的泥土把它種了起來，結(jié)果他因?yàn)榉N花而耽誤了背課文。

第二天，私塾先生嚴(yán)厲地問他為什么沒能會背，魯迅說：我不相信需本山土壤方可活這句話，就去山里挖了一顆映山紅回來種上了，所以耽誤了背書。私塾先生聽后生氣地批評他說：叫你背書你卻去種花，難道你覺得書上也會有錯(cuò)嗎？魯迅撓撓頭皮說：先生，我現(xiàn)在還不確定，因?yàn)槲业挠成郊t昨天傍晚才剛種下。魯迅的話把私塾先生氣得半死，同學(xué)們則哈哈地笑得前俯后仰，接著他就因?yàn)轫斪蚕壬涣P站了半天。

盡管如此，魯迅卻沒有忘記自己種下的那頂映山紅，他根據(jù)山上缺水缺肥的特點(diǎn)，種下后也沒怎么去管它，只是每隔十來天才去澆一點(diǎn)點(diǎn)水，盡量讓它自生自滅，因?yàn)檫@樣才更像是生活在大自然里。結(jié)果沒想到，那棵映山紅不僅沒死，還一天天地越長越茂盛。

期末考試的時(shí)候，私塾先生出題問培育映山紅有什么特點(diǎn)，所有的學(xué)生都回答說需本山土壤方可活，只有魯迅給出了這樣的答案：文中之論述實(shí)屬誤謬，映山紅性喜照，不宜多澆，依其天性，田土種養(yǎng)亦可活。次日就是發(fā)成績的日子，魯迅知道先生一定不認(rèn)可自己的答案，就把自己種的那盆映山紅抱去了私塾里，果然，私塾先生在點(diǎn)評試卷的時(shí)候把魯迅叫了起來問：你怎么敢說文章的論述是誤謬的？難道你比書上還懂嗎？

魯迅二話沒說，彎腰把那盆映山紅抱起來放在書桌上說：先生你看，這盆映山紅就是我用菜園里的泥土種的，它長得很好呀，可見書上那句話是錯(cuò)的。

私塾先生不禁瞪大了眼睛，良久，他嘆了一口氣說：我還批評你不背書反而去種花，現(xiàn)在想想我真是慚愧，看來死讀書只會誤人，只有結(jié)合實(shí)際地讀書才能收獲真理呀！

關(guān)于魯迅的故事 篇11

故事：魯迅的故事

魯迅的故事

在廈門大學(xué)教書時(shí)，魯迅先生曾到一家理發(fā)店理發(fā)。理發(fā)師不認(rèn)識魯迅，見他衣著簡樸，心想他肯定沒幾個(gè)錢，理發(fā)時(shí)就一點(diǎn)也不認(rèn)真。對此，魯迅先生不僅不生氣，反而在理發(fā)后極隨意地掏出一大把錢給理發(fā)師遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了應(yīng)付的錢。理發(fā)師大喜，臉上立刻堆滿了笑。

過了一段日子，魯迅又去理發(fā)，理發(fā)師見狀大喜，立即拿出全部看家本領(lǐng)，滿臉寫著謙恭，慢工出細(xì)活地理發(fā)。不料理畢，魯迅并沒有再顯豪爽，而是掏出錢來一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)給理發(fā)師，一個(gè)子兒也沒多給。理發(fā)師大惑：先生，您上回那樣給，今天怎么這樣給？魯迅笑笑：您上回馬馬虎虎地理，我就馬馬虎虎地給；這回您認(rèn)認(rèn)真真地理，我就認(rèn)認(rèn)真真地給。理發(fā)師聽了大窘。

魯迅的故事：演講軼事

名流免不了常被邀請作演講，魯迅也不例外。他演講時(shí)旁征博引，妙趣橫生，常常被掌聲和笑聲包圍。有一次他從上?；氐奖逼剑睅煷笳埶ブv演，題目是《文學(xué)與武力》。有的同學(xué)已在報(bào)上看到不少攻擊他的文章，很為他不平。他在講演中說：有人說我這次到北平，是來搶飯碗的，是卷土重來；但是請放心，我馬上要卷土重去了。一席話頓時(shí)引得會場上充滿了笑聲。

魯迅的故事：愛書情結(jié)

魯迅先生從少年時(shí)代起，就和書結(jié)下了不解之緣，他一生節(jié)衣縮食，購置了多冊書本。他平時(shí)很愛護(hù)圖書，看書前總是先洗手，書臟了就小心翼翼地弄干凈。他自己還準(zhǔn)備了一套工具，訂書、補(bǔ)書樣樣都會。一本破舊的書，經(jīng)他整理后，往往面目一新。他平時(shí)不輕易把自己用過的書借給人，若有別人借書，他寧可另買一本新書借給人家。

魯迅的故事：標(biāo)點(diǎn)的稿費(fèi)

大家知道：標(biāo)點(diǎn)符號雖然其貌不揚(yáng)，但在文章中卻起著舉足輕重的作用呢?？僧?dāng)年的出版界對標(biāo)點(diǎn)符號不重視，在支付稿費(fèi)時(shí)，往往把它從字?jǐn)?shù)中扣除，不給稿費(fèi)。一次，魯迅應(yīng)約為某出版社撰寫書稿，由于事先探知該出版社不支付標(biāo)點(diǎn)符號的稿費(fèi)，因此他的書稿通篇沒有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號.

編輯看了書稿后，以難以斷句為由，回信要求魯迅加上標(biāo)點(diǎn)符號。魯迅回復(fù)：既要作者加標(biāo)點(diǎn)符號分出段落、章節(jié)，可見標(biāo)點(diǎn)還是必不可少的。既然如此，標(biāo)點(diǎn)也得算字?jǐn)?shù)。那家出版社沒辦法，只好采納魯迅的意見，標(biāo)點(diǎn)符號也折算字?jǐn)?shù)支付稿費(fèi)了。呵呵！

魯迅的故事：辣椒驅(qū)寒

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

魯迅的故事：煙罐驅(qū)貓

魯迅晚年來到上海專事寫作，50多歲仍然童心未泯。一次，夜靜更深魯迅在寫作，外面的貓不停地叫，屢屢打斷他寫作的思路，魯迅隨即拿起手邊的五十支裝鐵皮的香煙罐，對著可惡的貓一一發(fā)射。

魯迅的故事：戲弄特務(wù)

有一次，魯迅在上海的街頭溜跶，身后總跟著一小特務(wù)盯梢。當(dāng)然這對魯迅來說是常有的事。魯迅故意將他當(dāng)成乞丐，坦然地轉(zhuǎn)過身去遞過一塊銀元：買飯吃吧。

魯迅愛書故事

在魯迅博物館里陳列著一盒修書工具，那是一些簡單的畫線儀器、幾根鋼針、一團(tuán)絲線、幾塊砂紙以及兩塊磨書用的石頭。魯迅就是用這些極其平常的東西，使他珍藏著的一萬多冊圖書歷久常新，沒有一冊書里有污損、破散的情況。

魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是青年學(xué)生，但是歸還時(shí)，如果上面有了破邊卷角等損壞的情況，他會不高興的。對于那種不愛護(hù)書的借閱者，魯迅寧愿把書送給他，也不忍看到那本被蹂躪過的原書再轉(zhuǎn)回來。魯迅先生時(shí)常把一些好書主動寄贈給渴求知識的人，每當(dāng)把書送出去時(shí)，總是非常仔細(xì)地包扎好。魯迅先生愛護(hù)書籍的故事至今還在廣為流傳。

魯迅童年故事：金牌換書

魯迅少年時(shí)代在南京礦路學(xué)堂讀書，學(xué)習(xí)十分刻苦。在同學(xué)中，他年齡最小，而成績卻最為優(yōu)秀。礦路學(xué)堂當(dāng)時(shí)規(guī)定，每月考一次，考得第一名者獎(jiǎng)三等銀牌一枚；四個(gè)三等銀牌換一個(gè)二等銀牌，四個(gè)二等銀牌換一枚金牌。經(jīng)過了三年的學(xué)習(xí)，同學(xué)中只有魯迅一人換到了金牌。當(dāng)時(shí)礦路學(xué)堂的總辦比較開明，學(xué)生看書報(bào)也比較自由。魯迅求知欲十分強(qiáng)烈，除學(xué)習(xí)功課外，他還廣泛閱讀古代小說、野史、雜書和從西文翻譯過來的新書。由于家境貧困，為了求知，他把自己好不容易得來的金牌變賣了，買回了一些渴望已久的書來讀。廣泛的閱讀為他日后的文學(xué)創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有人做過統(tǒng)計(jì)，他在創(chuàng)作中引用過的書，足以開一個(gè)規(guī)模不小的圖書館。

折紙鶴的幼兒故事

妙妙是琪琪的好朋友，也是琪琪和小博士的幼兒園同學(xué)，明天就是妙妙的生日了，該怎么幫她慶祝呢？琪琪找小博士一起商量：“小博士，明天妙妙過生日，要在家里舉辦一個(gè)生日派對。我們送給她什么好呢？”小博士想了想，說道：“咱們幫她布置生日宴好不好？親手把她的生日派對裝飾得漂漂亮亮，她一定會很高興的！”

琪琪拍著手說：“好主意！咱們可以折很多很多只紙鶴，用線穿起來，掛滿滿的一墻，風(fēng)吹過來的時(shí)候，紙鶴們就飛啊飛啊，妙妙一定會喜歡！”

小博士又說：“咱們再問問其他人，看看愿不愿意一起來折，人多力量大嘛?！?/p>

于是琪琪和小博士找到鵬鵬、晶晶和小胖，當(dāng)?shù)弥耸且o妙妙折紙鶴當(dāng)生日禮物后，鵬鵬和晶晶二話沒說，就積極參與進(jìn)來，可是小胖卻站在一旁，紅著臉，皺著眉頭，既不走開，也不參與。

小博士見狀，就走過去問：“小胖，你怎么不來折呀？”

“我，我不會折紙鶴?！?/p>

“那有什么難的，來，我們來教你?！?/p>

“我，我學(xué)不會的，我手這么笨……”小胖說著，看了看自己胖乎乎的小手掌。

小博士拉住小胖的手說：“你呀，簡直就是妄自菲薄嘛。還沒試試呢，干嘛說自己手笨學(xué)不會呢？”

“妄自菲?。俊毙∨终ＵＱ劬柕溃骸靶〔┦?，你還是先上上課吧，這個(gè)成語又是什么意思啊？”

“咳咳，”小博士清了清嗓子，一幅小老師的樣子，解釋道：“妄自菲薄就是形容過分看輕自己，對自己的能力等沒有信心，不相信自己可以完成?！?/p>

琪琪走過來說：“小胖，你不要總說自己笨，不會折紙鶴怕什么，來，我來教你。”

于是，大家找來彩色的紙，分頭折了起來。小胖跟著琪琪，一步一步地學(xué)習(xí)，果然沒多久就學(xué)會了。

人多真是力量大，小朋友們一起努力，不一會兒就折了很多很多只紙鶴。第二天，大家抱著一大箱紙鶴來到妙妙家：“生日快樂！”大家齊聲喊道。然后，他們用繩子把紙鶴們穿了起來，掛在妙妙家的窗戶前，哇哦，好大的一面紙鶴墻！妙妙驚喜極了，她撫摸著每一只紙鶴，說：“太漂亮了，每一只都這么精致。謝謝你們?！?/p>

小胖對琪琪說：“她說‘每一只’，就是說，我折的紙鶴也很精致嘍。”

“當(dāng)然了，”琪琪說：“你一點(diǎn)也不笨，你折的棒極了！”

“嗯，”小胖高興地說：“我以后要相信自己，不會再妄自菲薄了?！?/p>

“哈哈，”琪琪笑著說：“小胖，你還學(xué)會了一個(gè)新成語呢！”

兩個(gè)好伙伴想到多找些同學(xué)一起來折紙鶴，人多力量大，這樣能在妙妙生日前就準(zhǔn)備好。她們找到鵬鵬、晶晶和小胖。這其中小胖妄自菲薄自己不會折紙鶴，小博士耐心教他折紙鶴。小朋友們一起努力，不一會兒就折了很多很多只紙鶴。第二天妙妙的生日現(xiàn)場出現(xiàn)了紙鶴穿起點(diǎn)綴的漂亮場地。妙妙這個(gè)生日真是太棒了，小胖還學(xué)會了一個(gè)成語，妄自菲薄。

關(guān)于紙上談兵的故事1000字

幼兒故事是可以為幼兒塑造一個(gè)想象的世界，可以極大的開發(fā)其大腦思維能力，父母更是需要把那些不適合幼兒閱讀的書籍篩選出來，引導(dǎo)孩子成長，因?yàn)榇蠖鄶?shù)時(shí)候，幼兒的壞習(xí)慣不是那么容易改的！那么，家長在講故事時(shí)，需要做的工作有哪些呢？請閱讀由小編為你編輯的關(guān)于紙上談兵的故事1000字，供你參考，希望能幫到你。

關(guān)于紙上談兵的故事(篇1)

紙上談兵的成語故事

[成語拼音]zhǐ shàng tán bīng

[成語解釋]在紙面上談?wù)摯蛘?。比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。

[典故出處]《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。

戰(zhàn)國時(shí)期，趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕做，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且說：“將來趙國不用他為將罷、如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗?！惫?，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平（今山西高平縣附近）堅(jiān)持抗敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于己不利，就施行了反間計(jì)，派人到趙國散布“秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍”的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認(rèn)為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。

關(guān)于紙上談兵的故事(篇2)

紙上談兵的故事

紙上談兵

釋義

在紙面上談?wù)摯蛘?。比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。

典故溯源

《史記廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。

成語故事

相傳趙國有一位差不多與廉頗齊名的上將軍趙奢，多次為國家立下赫赫戰(zhàn)功。趙奢有一個(gè)兒子趙括，也讀了許多兵書。他除了讀書，還喜歡在家里向客人演講兵法。趙括談起用兵的道理來，頭頭是道，所以賓客們都贊揚(yáng)趙括精通兵法，稱贊他真是一個(gè)將門虎子。不知天高地厚小家伙，真的以為自己非常了不起，自認(rèn)為天下第一。連他父親也不在他眼里。當(dāng)時(shí)不少人都夸獎(jiǎng)他，可是趙奢卻不以為然。他告誡兒子要多務(wù)實(shí)際，趙括的母親問趙奢為什么，趙奢說：戰(zhàn)爭是關(guān)系到國家命運(yùn)的大事，必須以極其嚴(yán)肅誆謹(jǐn)慎的態(tài)度去對待，而趙括卻把它看得很輕率，這就一定要壞事。

公元前262年，秦昭襄王派大將白起進(jìn)攻韓國，占領(lǐng)了野王（今河南沁陽），截?cái)嗔松宵h郡（治所在今山西長治）和韓都的聯(lián)系。上黨的韓軍將領(lǐng)不愿意投降秦國，派使者帶著地圖把上黨獻(xiàn)給趙國，于是趙孝成王派軍隊(duì)接收了上黨。兩年后，秦國派王龁把上黨團(tuán)團(tuán)包圍。

趙孝成王連忙派廉頗率領(lǐng)二十多萬大軍去救上黨。于是，廉頗帶大軍駐守長平，秦國也派大軍向長平進(jìn)攻。戰(zhàn)場經(jīng)驗(yàn)豐富的老將軍廉頗，根據(jù)敵我形勢，在長平調(diào)兵布陣，準(zhǔn)備與秦軍打一場持久戰(zhàn)。任憑秦兵挑釁，廉頗只是堅(jiān)守陣地。這一下使秦軍犯了難，因?yàn)榍剀姾蠓降难a(bǔ)給線長，運(yùn)輸困難，難以持久。兩軍對峙，時(shí)間長達(dá)三年之久，秦軍已經(jīng)慢慢地顯出了疲態(tài)，前線的指揮官眼見即將不支，只好如實(shí)向秦王匯報(bào)。

秦昭襄王請范雎出主意。范雎說：要打敗趙國，必須先叫趙國把廉頗調(diào)回去。于是，秦昭襄王派間諜攜帶千金賄賂趙國的權(quán)臣，并散布謊言說：趙將唯馬服君最良，其子趙括勇過其父，若使為將，誠不可擋。廉頗老而怯，屢戰(zhàn)俱敗，為秦兵所逼，不日將降秦矣！意識是說：廉頗已經(jīng)老了，根本不中用了，他哪里還敢與秦兵打仗？因此只會死守，不會進(jìn)攻！所以打了三年，還沒有打退秦兵。趙國如果要打敗秦兵，除非是啟用后起之秀趙括。這時(shí)趙惠文王已死，趙孝成王即位，趙孝成王對廉頗的堅(jiān)守政策早已不滿，又聽信了謊言，于是撤換廉頗，讓趙括接替了廉頗職位。

這時(shí)趙奢已死，其夫人請求趙王不要派她的兒子去長平。理由是其丈夫生前囑咐，說兒子只會吹牛，沒有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，把用兵打仗看得像小孩子玩耍一樣。而且當(dāng)他一談起兵法，就馬上目空一切，好像四海之內(nèi)，只有他一個(gè)人會打仗。這種人不帶兵倒也罷了，一旦帶兵，一定要打敗仗。趙王不信，趙母只好請求趙王，如果將來兒子打了敗仗，請不要罪及家族。

公元前260年，趙括統(tǒng)率20萬大軍，來到長平，廉頗只好交出兵符，自個(gè)兒回家。趙括總共率領(lǐng)四十萬大軍，他完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方針。他下達(dá)命令：如果秦兵再來進(jìn)犯，一定要迎頭痛擊。如果敵人被打敗，一定要馬上乘勝追擊，非殺得他們片甲不留不可。

范雎得到趙括替換廉頗的消息后，知道自己的反間計(jì)成功，于是秘密派白起為上將軍，去指揮秦軍。

然而，趙括只知紙上談兵，不會臨陣應(yīng)變，那邊白起故意打了幾陣敗仗。趙括不知是計(jì)，拼命追趕。白起把趙軍引到預(yù)先埋伏好的地區(qū)，派出精兵二萬五千人，切斷趙軍的后路；另派五千騎兵，直沖趙軍大營，把四十萬趙軍切成兩段。趙括這才知道秦軍的厲害，只好筑起營壘堅(jiān)守，等待救兵。秦國又發(fā)兵把趙國救兵和運(yùn)糧的道路切斷了。

守了四十多天，兵士都叫苦連天，無心作戰(zhàn)。趙括帶兵想沖出重圍，可內(nèi)無糧草，外無救兵，談何容易。最后，秦軍萬箭齊發(fā)，把趙括射死了。趙軍聽到主將被殺，也紛紛扔了武器投降，四十萬趙軍全部覆沒。這就是歷史上有名的長平之戰(zhàn)。

這段歷史后來產(chǎn)生了成語紙上談兵。兵指戰(zhàn)爭、軍事。紙上談兵指僅在紙面上、口頭上空談軍事，實(shí)際并不懂的人。用它來諷刺那種喜好空談、不解決實(shí)際問題的人，或者比喻只是空談、不能成為現(xiàn)實(shí)的情形。

簡短版：

紙上談兵出自《史記廉頗藺相如列傳》。戰(zhàn)國時(shí)期，趙國大將趙奢曾以少勝多，大敗入侵的秦軍，被趙惠文王提拔為上卿。他有一個(gè)兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。因此很驕做，自以為天下無敵。然而趙奢卻很替他擔(dān)憂，認(rèn)為他不過是紙上談兵，并且說：將來趙國不用他為將罷、如果用他為將，他一定會使趙軍遭受失敗。果然，公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平（今山西高平縣附近）堅(jiān)持抗敵。那時(shí)趙奢已經(jīng)去世。廉頗負(fù)責(zé)指揮全軍，他年紀(jì)雖高，打仗仍然很有辦法，使得秦軍無法取勝。秦國知道拖下去于己不利，就施行了反間計(jì)，派人到趙國散布秦軍最害怕趙奢的兒子趙括將軍的話。趙王上當(dāng)受騙，派趙括替代了廉頗。趙括自認(rèn)為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結(jié)果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。

關(guān)于紙上談兵的故事(篇3)

紙上談兵：寓言故事

趙奢是趙國名將，為趙國屢建戰(zhàn)功?？墒勤w奢的兒子趙括卻不像父親。趙括從小的確讀了不少兵書，談起用兵之道那簡直是滔滔不絕，連他父親都不如他。于是，趙括自以為是，覺得自己是了不起的軍事家，他狂妄地認(rèn)為自己在軍事上已經(jīng)是天下無敵了。然而趙奢卻不這么認(rèn)為，他不但從未贊揚(yáng)過兒子的夸夸其談，反而卻常常擔(dān)憂地說：“日后趙國不讓趙括帶兵便罷，如果讓他帶兵打仗，那么斷送趙國前程的將必是趙括無疑?！?/p>

過了幾年，趙奢死去了。

這一年，秦國對趙國大舉進(jìn)攻，趙國派了年齡很大的將軍廉頗率軍迎敵。開始，趙軍連連失利。在這樣的情況下，廉頗改變戰(zhàn)略方針，他下令讓軍隊(duì)堅(jiān)守城池，以逸待勞，不要主動出擊，保存實(shí)力把住陣地從而拖垮秦軍。結(jié)果真的，秦軍由于遠(yuǎn)道而來，經(jīng)不住廉頗的拖延，糧草漸漸接不上，快要支撐不下去了，秦軍十分恐慌。于是秦軍也施展汁謀，派人悄悄潛入趙國散布流言說：“秦軍誰都不怕，就怕趙括擔(dān)任大將?！?/p>

趙王正在為廉頗在軍事上毫無進(jìn)展而悶悶不樂，聽到外面流傳的那些說法，便撤掉廉頗，要派趙括為大將來統(tǒng)帥軍隊(duì)。趙括的母親記住丈夫生前的囑咐，再三向趙王說明情況，極力勸告趙王收回決定，可是趙王哪里聽得進(jìn)去，他真的任命了趙括擔(dān)任大將來取代廉頗。

趙括一到前線，便開始胡亂指揮起來。他完全改變了廉頗的策略，大量撤換將官，一時(shí)間弄得人心惶惶軍心渙散。

秦軍得知趙軍這些情況，自然正中下懷。一天深夜，秦軍派一支隊(duì)伍偷襲趙營，剛一交戰(zhàn)，便佯裝敗走。同時(shí)，秦軍又派兵乘機(jī)切斷了趙軍的糧道。

趙括不知實(shí)情，還以為秦軍真的是敗逃。他得意地想，取勝即在眼前，這正是表現(xiàn)自己的時(shí)候。于是他命令部隊(duì)緊緊追擊。結(jié)果，趙軍追了一段后即被秦軍伏兵將追兵攔腰截?cái)?，使趙軍首尾不能相顧。然后，秦軍一齊殺出，將趙軍各個(gè)擊破，團(tuán)團(tuán)圍住。

趙軍被秦軍圍困40多天，糧食早已吃光又沒有接應(yīng)，一時(shí)間軍心大亂。趙括一籌莫展，滿肚子的兵法也不知如何施展。眼看守下去也是活活餓死，便率軍倉皇突圍?？墒窃鯏城剀娝拿嫜跉?，哪里突得出去。結(jié)果趙括被亂箭射死，40萬趙軍也全軍覆沒。從此以后趙國就一蹶不振。

趙括紙上談兵并無真才實(shí)學(xué)，而趙王還對他委以重任，結(jié)果招致慘痛失敗?？磥?，教條主義的危害是不可輕視的。

關(guān)于紙上談兵的故事(篇4)

紙上談兵的意思是在紙面上談?wù)摯蛘?。比喻空談理論，不能解決實(shí)際問題。也比喻空談不能成為現(xiàn)實(shí)。

典故出自《史記廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國時(shí)趙國名將趙奢之子趙括，年輕時(shí)學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中。只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍大敗。

關(guān)于紙上談兵的故事(篇5)

紙上談兵的成語故事

在戰(zhàn)國時(shí)期的后期，由于秦國經(jīng)過商鞅變法，逐步走向強(qiáng)大，后來在張儀的遠(yuǎn)交而近攻政策的推行，先后打敗了魏國、楚國、韓國、削弱了齊國。使得當(dāng)時(shí)能與秦國相抗衡的只剩下了趙國。當(dāng)時(shí)趙國有戰(zhàn)國名相藺相如和著名軍事將領(lǐng)廉頗輔佐趙王，多次擊退秦國軍隊(duì)的進(jìn)攻。

公元前262年，秦國大軍再次進(jìn)犯趙國，趙過軍隊(duì)在廉頗統(tǒng)帥下，在長平(今山西高平縣附近)與秦軍對壘。當(dāng)時(shí)廉頗雖已經(jīng)年老，但是作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)極其豐富，知秦國軍隊(duì)驍勇善戰(zhàn)，以趙國現(xiàn)有兵力與秦軍硬拼快攻等于是以卵擊石。同時(shí)，廉頗分析秦軍遠(yuǎn)道來攻趙國，其糧草軍需供應(yīng)困難，不適合長期作戰(zhàn)，便決定采取持久之戰(zhàn)法，以求把秦軍拖垮。他下令軍士堅(jiān)守營壘，任憑秦軍如何挑戰(zhàn)、叫罵，一概不理，決不出營壘應(yīng)戰(zhàn)。曠日持久的對峙，使秦軍糧草即將耗盡，這樣持久下去，一旦糧草耗盡，只有撤回秦國?？梢坏┏吠硕▽⒃獾搅H的攻擊，那時(shí)將無法應(yīng)戰(zhàn)。于是秦軍派出奸細(xì)，混入趙國首都邯鄲，四處散布謠言：廉頗老了，因?yàn)閼峙虑剀姡桓页鰬?zhàn);秦國軍隊(duì)只怕趙括，不怕廉頗，一但趙括出任統(tǒng)帥，秦軍將不堪一擊等等。當(dāng)時(shí)趙王也正在為沒有能速戰(zhàn)速決而惱火，聽了謠言，信以為真，責(zé)令趙括前往長平替換廉頗。

這趙括乃趙國另一著名軍事將領(lǐng)趙奢之子，少年時(shí)代聰明過人，熟讀兵書，頗為熟知戰(zhàn)略兵法。與人爭論起軍事問題，很少有人能說得過他，就連其父趙奢也鮮有駁倒他的時(shí)候。故此，趙括極為驕傲自大，自認(rèn)為他是天下無敵的。然而趙奢卻并不看好自己的這個(gè)兒子，認(rèn)為他只不過是“紙上談兵”而已，并沒有真才實(shí)學(xué)，并在臨終前囑咐他的妻子：將來不能讓咱這兒子擔(dān)當(dāng)大任，否則使趙國軍隊(duì)大敗的'定然是他。

所謂“紙上談兵”，就是形容脫離實(shí)際的空談。當(dāng)時(shí)，趙王一意孤行，堅(jiān)決讓趙括代替廉頗，正在病榻之上的藺相如得知消息后，面見趙王，堅(jiān)決反對，說道：趙括不過是死讀了他父親的一些兵書，根本不懂得靈活運(yùn)用兵法，無法承擔(dān)此大任。趙括的母親也上書趙王，說他兒子難當(dāng)此大任?？哨w王還是讓趙括前往了長平。

趙括到達(dá)長平，改變了廉頗壁壘不出的戰(zhàn)略，調(diào)換大批軍官，準(zhǔn)備大舉進(jìn)攻秦軍。而此時(shí)從秦國趕來前線的秦軍著名將領(lǐng)白起得知消息后，非常高興，使用驕兵之計(jì)，誘使趙括離開堅(jiān)固的長平城，然后切斷了趙括軍隊(duì)的運(yùn)糧后路，將趙括軍隊(duì)團(tuán)團(tuán)圍住。歷經(jīng)四十多天的圍困，趙軍糧決，趙括率軍突圍，被秦軍打敗，趙括也中箭身亡。隨后白起擔(dān)心已經(jīng)投降的四十萬趙國士兵嘩變，將這些投降的士兵全部活埋，制造了中國戰(zhàn)爭史上最為殘酷的屠殺投降士兵的慘案。而自此，趙國也就失去了抵抗秦國的能力。

這一故事記載于《史記·廉頗藺相如傳》。

關(guān)于紙上談兵的故事(篇6)

趙括的生平簡介 趙括是不是一個(gè)紙上談兵的將軍？：將相故事

戰(zhàn)國時(shí)期趙國的將軍趙括，嬴姓，趙氏，名括，人們常常將紙上談兵和趙括將軍聯(lián)系在一起?？墒牵瑧?zhàn)國那時(shí)候還沒有紙張呢，怎么能這么說呢？雖然這紙上談兵的意思大概能夠概括這位將軍，可是在這個(gè)詞語沒出來之前，人們是怎么形容這位將軍的呢？

趙括的出身很好，他的父親是趙國名將馬服君趙奢，為趙國立下了很多軍功，打了很多勝仗。由于父親是一位威風(fēng)凜凜的大將軍，趙括從小也立志成為一個(gè)出色的將軍，于是他認(rèn)真學(xué)習(xí)兵法知識，將所有兵書都看過，而且銘記于心。趙奢為了培養(yǎng)兒子的軍事領(lǐng)導(dǎo)能力，對他的軍事教育也很看重。他有空閑時(shí)間的時(shí)候就和兒子一起演練排兵布陣，剛開始他還能贏了兒子，可隨著兒子看的兵書越來越多，趙奢就越難打敗趙括，最后反而輸給了趙括。趙奢是經(jīng)歷過戰(zhàn)場的，他從一場又一場的戰(zhàn)爭中積累了很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他經(jīng)常告誡兒子趙括，兵法是死的，但人是活的，你沒有經(jīng)歷過殺戮，所以才將人命和戰(zhàn)爭說得十分輕松，若是你曉得其中的殘酷，就不會說得這么輕松了。

雖然趙奢對趙括管理得很嚴(yán)格，訓(xùn)練也很重，可是，在趙奢看來，自己的兒子趙括還不能稱之為一個(gè)合格的將軍。所以，他跟自己的妻子談過，他認(rèn)為趙括不能擔(dān)當(dāng)大任，如果將來趙王要讓趙括上戰(zhàn)場，那么，這場仗趙國極有可能會失敗。

關(guān)于趙括，最出名的就是那一場決定趙國以及戰(zhàn)國七雄命運(yùn)的長平之戰(zhàn)。在這場戰(zhàn)爭中，秦國和趙國這兩個(gè)最為強(qiáng)大的國家之間展開了一場較量，最終雖然是秦國贏得了勝利，可是白起卻說這場仗自己其實(shí)是險(xiǎn)勝。既然對手都這樣總結(jié)自己的戰(zhàn)果，那是不是說明了趙國的將領(lǐng)趙括并不是大家想象中的那樣，只會紙上談兵呢？

那時(shí)候是趙國孝成王時(shí)期，諸侯國中就只有趙國和秦國兩個(gè)是強(qiáng)國，其余國家都在連連戰(zhàn)亂中淪為了二等國家。所謂一山不容二虎，兩個(gè)強(qiáng)者之間終有一天會有一場大戰(zhàn)的，而長平之戰(zhàn)就是這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。秦軍和趙軍雙方在長平對峙了三年時(shí)間，這時(shí)候的趙國雖然強(qiáng)大，但是朝中可用之人卻不多，名將趙奢已經(jīng)死了，宰相藺相如也臥病在床，只有一個(gè)老將廉頗還可以稍微用一用。無奈，兩軍在長平對壘的時(shí)間太長了，趙軍不敵秦軍，無論秦軍如何叫戰(zhàn)，均不應(yīng)。秦軍方面為了破解當(dāng)今的困局，就派了奸細(xì)到趙王身邊說廉頗的小話，冤枉廉頗消極懈怠。趙王相信了奸細(xì)的話，屢次命令廉頗主動迎戰(zhàn)。

其實(shí)，廉頗的戰(zhàn)略對趙國是有利的，打仗的地方在趙國，趙國有足夠的兵力和糧草，再加上對地形的熟悉，將戰(zhàn)事長久的拖下去，最終等不起的一定是秦國主動退兵。秦國遙遠(yuǎn)，兵力雖多，可是糧草運(yùn)輸困難，所以，他們想要速戰(zhàn)速決。趙軍和秦軍從剛剛交戰(zhàn)直到現(xiàn)在，趙軍一直處于劣勢，節(jié)節(jié)敗退，只有在長平這個(gè)地方才得到了安穩(wěn)，勉強(qiáng)守住了土地。趙王對廉頗的不信任，導(dǎo)致了他啟用沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的趙括來代替廉頗。

趙王這樣做有兩個(gè)原因，一是他不相信廉頗，覺得廉頗的態(tài)度不好。二是他聽說秦軍不怕廉頗反而害怕趙括將軍，所以，他就讓年輕的趙括擔(dān)任了這次幾乎是趙國全部兵力的軍隊(duì)的統(tǒng)帥。趙括知道趙王之所以會用自己替換了廉頗，是因?yàn)樗訔壛H應(yīng)戰(zhàn)不積極，這不，他剛剛上任，趙王就多次派人來催促他趕緊出兵。沒辦法，趙括只能先擬好一份適合主動出擊的作戰(zhàn)計(jì)劃。趙括到了戰(zhàn)場上以后，采用了誘敵之策，將趙軍分為三個(gè)小隊(duì)，意在引誘秦軍入局。可是秦軍將領(lǐng)換成了白起，白起看穿了趙括的陰謀，也采用了誘敵之策，佯裝敗走，趙軍追趕秦軍的時(shí)候，秦軍就在背后截?cái)嗔粟w軍的糧草，將趙括等人團(tuán)團(tuán)圍住。趙括被困四十多天，突圍時(shí)被殺?？墒潜M管趙括失敗了，但是斷糧被困四十幾天后還能有組織紀(jì)律的軍隊(duì)，說明了趙括的統(tǒng)領(lǐng)能力非常好，并不是沒有能力的人。

關(guān)于數(shù)學(xué)故事11篇

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關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇1

數(shù)學(xué)故事：精靈王國遇難記

一、遭遇神秘黑衣人

從前，有一座神奇美麗的小島，這個(gè)島上，綠草叢生，花香鳥語，還有一些奇怪的小精靈在自由自在地玩耍。而在這個(gè)寧靜太平的小島上，卻迎來了一個(gè)出人意料的事件，我們的故事就從這里開始

紫月，等等我！等等我！一個(gè)扎藍(lán)色辮子，頭戴心形水晶，長得胖胖的小精靈說。

藍(lán)晶，這可是為了你苗條的身材，優(yōu)雅的身姿，你得執(zhí)行嚴(yán)酷的減肥計(jì)劃！以后就要跑步上學(xué)。來追我呀！一個(gè)身披紫發(fā)，穿著淡粉色蓬蓬裙，機(jī)靈可愛的小精靈邊比劃邊說。

這就是我們的兩位主人公，紫月和藍(lán)晶。

紫月和藍(lán)晶前，兩棵老魔法顧靈樹，這種樹很奇怪，永遠(yuǎn)不會長葉子。它們中間隔了一段距離，樹枝與樹枝之間相互交叉，組成了四個(gè)大字：魔法學(xué)院。形成了一個(gè)天然的校門。

哎呀，終于到學(xué)校了，真期待這節(jié)課米羅茜老師會教咱們什么魔法呢。

可我記得這節(jié)課老師該給我們講數(shù)學(xué)知識了。

管他教什么呢，趕緊進(jìn)教室吧，快遲到了。

紫月他們班級的教室在學(xué)校最偏僻的地方，沒什么人，但是學(xué)習(xí)最棒的班級。

哎呀呀，真遲到了，我估計(jì)我們是全班最后兩個(gè)進(jìn)班的！真是的藍(lán)晶，你怎么跑那么慢呢，還得我等你等半天！

哼，被說我，你自己也沒跑多快！

反正比你強(qiáng)！

她們就這么說著，突然不知從哪里冒出來一個(gè)精靈，這個(gè)精靈怪怪的，披著一個(gè)黑衣，戴著一個(gè)黑帽子，擋著自己的眼睛，身上一股魔法的氣息。趁紫月和藍(lán)晶正在驚嚇中時(shí)，嘩啦一下用魔法把她們變到一個(gè)偏僻的平原。

紫月第一個(gè)反應(yīng)過來，結(jié)結(jié)巴巴地說：你、你、你是、是誰？想干、干、干什么？我、我們身上沒錢，只有書包、書本和、和、和電子詞典。哎呀！說漏嘴了！唉，紫月有時(shí)就愛啰嗦，一啰嗦就把秘密說出來了。

黑衣男子微微一笑，輕輕的抬起頭，又把頭低了下去。紫月看到了他一瞬間的面貌，看著有點(diǎn)面熟，卻有一時(shí)想不起來是誰。

他用變聲器說：這是我的名片，知道我的名字不要說出來，我用心靈世界讓你們交流。

心靈世界是一種魔法，這種魔方可以讓被施魔法的人用心交流，而且別的人都無法聽到。

藍(lán)晶接過名片，上面沒有文字，只有三組數(shù)字：

12345678

紫月看著圖片：咦，這個(gè)人古里古怪的，名字也稀奇古怪，竟然是三組數(shù)字！

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇2

上次說到，3個(gè)外星人來到了森林里，聲稱要稱霸森林，再稱霸地球，森林里頓時(shí)一片混亂、死傷無數(shù)，幾個(gè)獵人路過這里知道了原因，于是派了小兔、小豬、小馬、小猴、小牛組成的一個(gè)軍團(tuán)去尋找一種武器非攻，一個(gè)非攻可以殺死兩個(gè)外星人，他們要找兩個(gè)非攻。

小猴、小兔、小豬、小馬、小牛組成的霹靂無敵組正在一望無際的大沙漠里穿行，忽然一只超級大的蝎子從沙子底下沖了出來，把霹靂無敵組給嚇得四處逃傳，這時(shí)，蝎子開口說話了，別怕，我是不會傷害你們的，我的鉗子里有一把匕首，是我在跟外星人搏斗時(shí)留下的，如果幫我拿出來并猜中我出的數(shù)學(xué)題，那我就可以回答你的每一個(gè)問題小猴想了想，說：好吧，但你一定得回答我們的問題。蝎子說：一定，一定。于是小猴就幫蝎子把那把匕首拿了出來，然后蝎子出了一題10-1-2-3-4-5+5+4+3+2+1=？，小猴想了一想，說：答案是不是10-1-2-3-4-5+5+4+3+2+1=10？蝎子說：答對了，快說吧，你有什么問題？小猴說：我想問一下你，在那里能找到非攻？蝎子說：非攻就在那一座金字塔里面。小猴說了聲謝謝就跟小伙伴們?nèi)フ曳枪チ恕Ｋ麄冏甙∽?，走啊走，終于到了那座金字塔，他們剛要進(jìn)去，旁邊的獅身人面像就活了過來，他們問小猴，一個(gè)問題，如果答不出來，就要吃了他們，題目是：什么東西一出生是四條腿，長大后是兩條腿，老了就三條腿？猴子一聽，馬上說：是人，對不對？獅身人面像說：對了，給你兩把非攻。他們在回家的路上碰見了外星人，于是他們把外星人給消滅了，最后，地球又恢復(fù)到了最初的平靜。

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇3

爸爸和聰聰一塊到一個(gè)城市旅游，他們來到長途汽車站。車出站沒多久，就已經(jīng)通過9公里指示牌。爸爸指一指那匆匆后移的計(jì)程牌對聰聰說：在你已經(jīng)看到的1，2，，9這9個(gè)數(shù)字中，任取8個(gè)隨意排列都可組成一個(gè)8位數(shù)。在這許許多多8位數(shù)中，有些能被12整除，有些則不能。你能在所有那些可被12整除的8位數(shù)中寫出最大的和最小的嗎？

聰聰起初感到無從下手，但冷靜一想，只用了一些算術(shù)知識就解決了。下面我們一塊來看看聰聰?shù)慕鉀Q思路吧。

聰聰注意到以下4件事：第一，數(shù)被12整除的條件是它既被3整除，也被4整除；第二，數(shù)被3整除的條件是：它的各位數(shù)字之和被3整除；第三，數(shù)被4整除的條件是它的十位和個(gè)位所成的兩位數(shù)被4整除；第四，在1，2，，9這9個(gè)數(shù)碼中取定幾個(gè)用種種次序排列而組成的多位數(shù)，要求這個(gè)多位數(shù)最大，則大的數(shù)字應(yīng)盡可能放在高位；反之，要求這個(gè)多位數(shù)最小，則小的數(shù)字應(yīng)盡可能放高位。

由于1，2，，9這9個(gè)數(shù)字之和是45，棄去3，6或9以后所剩8個(gè)數(shù)字之和都可被3整除。于是，棄去最小的3，再從大到小排列并調(diào)整最后兩位的位置，使之所成的兩位數(shù)能被4整除，即得符合爸爸要求的最大的8位數(shù)98765412.類似地，棄去9再從小到大排列并使最后兩位所成的兩位數(shù)能被4整除，得到最小的12345768.

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇4

數(shù)學(xué)大師蘇步青的故事：睡前故事

蘇步青(1902.09.23～20xx。03.17)，中國科學(xué)院院士，中國杰出的數(shù)學(xué)家，被譽(yù)為數(shù)學(xué)之王，主要從事微分幾何學(xué)和計(jì)算幾何學(xué)等方面的研究。

蘇步青自1931年3月應(yīng)著名數(shù)學(xué)家陳建功之約，載著日本東北帝國大學(xué)的理學(xué)博士榮譽(yù)回國，受聘于國立浙江大學(xué)，先后任數(shù)學(xué)系副教授、教授、系主任、訓(xùn)導(dǎo)長和教務(wù)長。至1952年10月，因全國高校院系調(diào)整，他才有點(diǎn)不太情愿地到了上海復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系任教授、系主任，后任教務(wù)長、副校長和校長。他曾任多屆全國政協(xié)委員、全國人大代表，以及第七、第八屆全國政協(xié)副主席和民盟中央副主席等職。

回望蘇步青的百年人生路，也是崎嶇泥濘，故事多多，今選幾則以慰讀者。

蘇步青故事一

公元1902年9月23日，那是一個(gè)普通的日子，可對祖輩從福建同安逃荒到浙江平陽帶溪村的蘇祖善家來說，那是一件難得的大喜、大吉的日子。真是老天有眼，天官賜福。蘇祖善家添了一丁，夫妻倆笑得合不攏嘴，終于有了世代務(wù)農(nóng)的接班人?？商K祖善夫妻倆從未上過學(xué)，嘗夠沒有文化的苦，望子成龍心切，于是給兒子選取步青為名，算命先生還說上一番好話，以步青為名，將來定可平步青云，光宗耀祖。

名字畢竟不是功名利祿的天梯。正當(dāng)同齡人紛紛背起書包上學(xué)的時(shí)候，蘇祖善交給兒子的卻是一條牛鞭。從此，蘇步青頭戴一頂父親編的大竹笠，身穿一套母親手縫的粗布衣，赤腳騎上牛背，鞭子一揮，來到臥牛山下，帶溪溪邊。蘇步青家養(yǎng)的是頭大水牛，膘壯力大，從不把又矮又小的牧牛娃放在眼里。有一次，水牛脾氣一上來，又奔又跳，把蘇步青摔在剛剛砍過竹的竹園里。真是老天庇佑，他跌在幾根竹根中間，未有皮肉之苦，逃過一劫。

放?；丶遥K步青走過村私塾門口，常被瑯瑯的書聲所吸引。有一次，老師正大聲念：蘇老泉，二十七，始發(fā)憤，讀書籍。他聽后，就跟著念了幾遍。此后，他竟記住了順口溜，放牛時(shí)當(dāng)山歌唱。

蘇祖善常聽兒子背《三字經(jīng)》、《百家姓》，心存疑惑。有一次，正好看見兒子在私塾門口偷聽，為父的心終于動了，夫妻一合計(jì)，決定勒緊褲帶，把蘇步青送進(jìn)了私塾。

蘇步青故事二

9歲那年，蘇步青的父親挑上一擔(dān)米當(dāng)學(xué)費(fèi)，走了50公里山路，送蘇步青到平陽縣城，當(dāng)了一名高小的插班生。從山里到縣城，蘇步青大開眼界，什么東西都新奇。他第一次看到饅頭里有肉末，常用飯票換成錢買肉饅頭吃。一個(gè)月的飯票提早用完了，只好餓肚子。他見到燒開水的老虎灶，也覺得好玩，把家里帶來的雞蛋擲進(jìn)鍋里，一鍋開水變成一鍋蛋花湯，燒水工看到氣極了，揪住他打了一頓。

蘇步青整天玩呀、鬧呀，考試時(shí)常坐紅交椅，到期末考試，他在班里得了倒數(shù)第一名?？墒?，他的作文寫得還不錯(cuò)，私塾里的偷聽，激發(fā)了他學(xué)習(xí)語文的興趣，為作文打了一點(diǎn)基礎(chǔ)。然而，語文老師越看越不相信，總認(rèn)為蘇步青的作文是抄來的。因此還是批給他一個(gè)很低的分?jǐn)?shù)。這樣，更激發(fā)了他的牛脾氣，老師越說他不好，他越不好好學(xué)，一連三個(gè)學(xué)期，都是倒數(shù)第一名。同學(xué)和老師都說他是笨蛋。

有一次，地理老師陳玉峰把蘇步青叫到辦公室，給他講一個(gè)小故事：牛頓12歲的時(shí)候，從農(nóng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到城里念書，成績不好，同學(xué)們都瞧不起他。有一次，一個(gè)同學(xué)蠻橫無理地欺負(fù)他，一腳踢在他的肚子上。他疼得直打滾。那個(gè)同學(xué)身體比他棒，功課比他好，牛頓平時(shí)很怕他。但這時(shí)他忍無可忍，跳起來還擊，把那個(gè)同學(xué)逼到墻角，撳在墻上。那同學(xué)見牛頓發(fā)起怒來如此勇猛，只好屈服。牛頓從這件事想到做學(xué)問的道理也不過如此：只要下定決心，就能把它制服。他發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，不久成績躍居全班第一，后來成了一個(gè)偉大的科學(xué)家。

蘇步青見陳老師不批評他，還給他講故事，心里很感激。陳老師見他垂著頭，摸摸他的頭后說：我看你這個(gè)孩子挺聰明嘛，只要肯努力，一定可以考第一名。又說：你爸爸、媽媽累死累活，省吃儉用，希望你把書念好。像你現(xiàn)在這樣子，將來拿什么來報(bào)答他們?蘇步青再也抑制不住心靈的震撼，淚水像斷線的珍珠淌在自已的胸前，第一次感到自己做錯(cuò)了事。此后，他完全變成了懂事的孩子，不再貪玩，刻苦讀書，到期末考試得了全班第一名。

故事三

溫州的浙江省立第10中學(xué)的一堂數(shù)學(xué)課，把蘇步青引向通往數(shù)學(xué)王國的路。從日本留學(xué)回溫州的楊老師在上數(shù)學(xué)課時(shí)，帶著憂國憂民的真情：當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食。世界列強(qiáng)仰仗船堅(jiān)炮利，對我國豆剖瓜分，鯨吞蠶食。中華民族亡國滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫。為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開路先鋒，為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。楊老師的話，打動了蘇步青的心。從此，他的興趣從文學(xué)向數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)移。有一次，蘇步青用20種不同的方法證明了一條幾何定理。校長洪泯初得知后，把蘇步青叫到辦公室，拍著他的肩膀說：好好學(xué)習(xí)，將來送你留學(xué)。到蘇步青中學(xué)畢業(yè)時(shí)，洪校長已調(diào)到北京教育部任職，但他仍關(guān)心蘇步青的學(xué)習(xí)，寄來了200元資助蘇步青留學(xué)。

1919年，17歲的蘇步青買了一張去日本的船票，余170元錢要維持3個(gè)月的生活，實(shí)在很艱難。他每天只能吃兩餐飯，無錢請日語老師，只好拜房東大娘為師。最后他用流利的日語回答了主考官的提問，以第一名的成績進(jìn)入名牌學(xué)校東京高等工業(yè)學(xué)校電機(jī)系。1924年，他又以第一名的成績考入日本東北帝國大學(xué)數(shù)學(xué)系，師從著名幾何學(xué)家洼田忠彥教授。1927年，大學(xué)畢業(yè)后，他又在課余賣報(bào)、送牛奶、當(dāng)雜志校對和家庭老師，用所掙得的錢做學(xué)費(fèi)，免試升入該校研究生院做研究生。并以堅(jiān)強(qiáng)的意志，刻苦攻讀，接連發(fā)表了41篇仿射微分幾何和射影微分幾何方面的研究論文，開辟了微分幾何研究的新領(lǐng)域，被數(shù)學(xué)界稱作東方國度上升起的燦爛的數(shù)學(xué)明星。1931年3月，他以優(yōu)異的成績榮獲該校理學(xué)博士學(xué)位，成了繼陳建功之后獲得本學(xué)位的第二個(gè)外國人。此后，國內(nèi)外的聘書像雪片似的飛來，蘇步青一一謝絕。因?yàn)閮赡昵瓣惤üΛ@理學(xué)博士位時(shí)，曾約蘇步青到條件較差的浙大去。蘇步青說：你先去，我畢業(yè)后再來。讓我們花上20年時(shí)間，把浙大數(shù)學(xué)系辦成世界第一流的數(shù)學(xué)系這興許就是蘇步青在全國高校院系調(diào)整時(shí)不愿離開浙大的情緣。

走上工作崗位后，蘇步青在科研和教學(xué)上取得了令世人嘆服的光輝業(yè)績，除做研究生時(shí)發(fā)現(xiàn)的四次(三階)代數(shù)錐面，被學(xué)術(shù)界譽(yù)稱為蘇錐面外，后在射影曲線論、射影曲面論、高維射影空間共軛網(wǎng)理論、一般空間微分幾何學(xué)和計(jì)算幾何等方面都取得世界同行公認(rèn)的成就，特別在著名的戈德序列中的第二個(gè)伴隨二次曲面被國內(nèi)外同行稱為蘇的二次曲面。他還證明了閉拉普拉斯序列和構(gòu)造(T4)，被世界學(xué)術(shù)界譽(yù)稱為蘇(步青)鏈。因此，德國著名數(shù)學(xué)家布拉須凱稱蘇步青是東方第一個(gè)幾何學(xué)家，歐美、日本的數(shù)學(xué)家稱他和同事們?yōu)檎愦髮W(xué)派。的確，自1931年到1952年間，蘇步青培養(yǎng)了近100名學(xué)生，在國內(nèi)10多所著名高校中任正副系主任的就有25位，有5人被選為中國科學(xué)院院士，連解放后培養(yǎng)的3名院士，共有8名院士學(xué)生。在復(fù)旦數(shù)學(xué)研究所，蘇步青更有谷超豪、胡和生和李大潛高足，形成了三代四位院士共事的罕見可喜現(xiàn)象。

故事四

七七事變后，浙江大學(xué)被迫西遷。在這國難當(dāng)頭，舉校西遷時(shí)，蘇步青接到一封加急電報(bào)：岳父松本先生病危，要蘇步青夫婦去日本仙臺見最后一面。蘇步青把電報(bào)交給妻子說：你去吧，我要留在自己的祖國。蘇步青妻子蘇松本說：我跟著你走。但因妻子剛分娩不久，不能隨行內(nèi)遷，蘇步青把妻子送平陽鄉(xiāng)下避難，直到1940年暑假，由竺可楨校長特批一筆路費(fèi)，才將妻子和女兒接到湄潭。

在湄潭的日子里，師生的生活極其艱苦，大學(xué)教授靠工資也難以糊口。蘇步青買了一把鋤頭，每天下班回家或休息日，就開荒種菜，有一次，湄潭菜館蔬菜館供應(yīng)不上，就從蘇步青菜地里要去幾筐花菜。還有一天傍晚，竺校長來到他住的破廟前，看見蘇步青正挑水種菜，蘇松本背著兒子燒飯。細(xì)心的竺校長見鍋里全是蘿卜、地瓜干，就問蘇步青。蘇步青解釋說：我家孩子多，薪水全拿來買米也不夠吃。地瓜干蘸鹽巴，我們已吃了幾個(gè)月了。竺可楨驚愕了。于是，他特許蘇步青兩個(gè)讀中學(xué)的兒子，破例吃在中學(xué)、住在家里(因?yàn)樘K家拿不出被褥)的特殊待遇。

生活上的困難每況愈下，蘇步青的一個(gè)小兒子因營養(yǎng)不良，出世不久就死去了。蘇步青把他埋在湄潭的山上，在小石碑上刻著蘇嬰之冢幾個(gè)字。然而，生活上的困難嚇不倒有意志、有毅力的人，浙大的教學(xué)和科研依然有條不紊地進(jìn)行。蘇步青也是帶著困難走上講臺的。當(dāng)他回身在黑板上畫幾何圖形時(shí)，學(xué)生們就會議論蘇老師衣服上的三角形、梯形的補(bǔ)丁，還有屁股上的螺旋形曲線!晚上，蘇步青把桐油燈放在破廟的香案上寫教材，終于用自己堅(jiān)忍不拔的意志完成了《射影曲線概論》一書。1994年夏，筆者有幸在青巖看到蘇步青遷徙途中住過的小廟，一種崇敬之情油然而生，令人難以忘懷。

故事五

1972年12月7日，蘇步青的學(xué)生、著名數(shù)學(xué)家張素誠，因《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》復(fù)刊之需，拜訪各地?cái)?shù)學(xué)家，到上海理應(yīng)拜訪蘇老師，沒想到蘇老所賜的《射影幾何概論》(英文版)一書上，別開生面在扉頁題了一首詩：

三十年前在貴州，

曾因奇異點(diǎn)生愁，

如今老去申江日，

喜見故人爭上游。

這不僅打破常人的題詞俗話，把師生之情和盤托出，又足可看出蘇老詩藝的高超，文學(xué)功底的深厚了。

許多人都知道蘇步青是數(shù)學(xué)大師，卻不知道他還是位文學(xué)大師，寫作大家和詩人。他從小酷愛古詩文，13歲學(xué)寫詩。讀初小時(shí)常騎在牛背上誦讀《千家詩》等。幾十年來，他與詩為伴，與詩書同行，每次出差，提包里總放一二本詩集，如《杜甫詩選》等。蘇步青不僅讀詩，更有作詩興趣，幾十年筆耕不輟，寫了近千首詩作。在他96歲高齡時(shí)，北京群言出版社出版了《蘇步青業(yè)余詩詞鈔》，共收近體詩444首，詞60首，由蘇老手寫影印，其中1931～1949年早期作品191首，內(nèi)有詞47首。從中我們可以領(lǐng)略蘇老60年間的學(xué)術(shù)生涯和詩書技藝折射的光芒，富有時(shí)代氣息，給人以諸多的啟迪。

回想浙江大學(xué)內(nèi)遷湄潭時(shí)期，他和數(shù)學(xué)大師錢寶琮等創(chuàng)設(shè)湄潭吟社，在生活極度困難下，自費(fèi)出版了《湄潭吟社詩存第一輯》，內(nèi)收各家詩詞約100首。在國難當(dāng)頭日子里，詩人們品茶吟詩，或切磋教義，或評論時(shí)局，其憂國思鄉(xiāng)，憤世嫉俗之情常流露于筆端。

1944年，蘇步青以游七七亭為詩題作一詩：

單衣攀路徑，一杖過燈汀。

護(hù)路雙雙樹，臨江七七亭。

客因遠(yuǎn)游老，山是故鄉(xiāng)青。

北望能無淚，中原戰(zhàn)血腥。

這是蘇步表以物寄情，對家鄉(xiāng)淪陷和祖國山河破碎的懷念和人民奮起抗戰(zhàn)的歌頌，愛國憂世之情自心中汩汩流出。

蘇步青的詩藝高超，令人嘆為觀止。他的詩意境高遠(yuǎn)，筆調(diào)清新，常用典故，富有哲理。

讀了蘇步青的許多詩，不僅使人感到蘇老常對后學(xué)諄諄教導(dǎo)金字塔般基礎(chǔ)之重要，文理相通之亮點(diǎn)。他幾十年如一日，巧用自稱零頭布(零碎時(shí)間)來學(xué)習(xí)和研究，這些永留人間的好詩詞，不就是蘇步青充分利用零碎時(shí)間的佐證嗎?

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇5

數(shù)學(xué)家當(dāng)消防員

一天，數(shù)學(xué)家覺得自己已受夠了數(shù)學(xué)，于是他跑到消防隊(duì)去宣布他想當(dāng)消防員。消防隊(duì)長說：您看上去不錯(cuò)，可是我得先給您一個(gè)測試。

消防隊(duì)長帶數(shù)學(xué)家到消防隊(duì)后院小巷，巷子里有一個(gè)貨棧，一只消防栓和一卷軟管。消防隊(duì)長問：假設(shè)貨棧起火，您怎么辦？數(shù)學(xué)家回答：我把消防栓接到軟管上，打開水龍，把火澆滅。

消防隊(duì)長說：完全正確！最后一個(gè)問題：假設(shè)您走進(jìn)小巷，而貨棧沒有起火，您怎么辦？數(shù)學(xué)家疑惑地思索了半天，終于答道：我就把貨棧點(diǎn)著。消防隊(duì)長大叫起來：什么？太可怕了！您為什么要把貨棧點(diǎn)著？數(shù)學(xué)家回答：這樣我就把問題化簡為一個(gè)我已經(jīng)解決過的問題了。

家的感覺

數(shù)學(xué)家認(rèn)為數(shù)學(xué)的組成是：50%公式，50%證明，50%想象力。

拓?fù)鋵W(xué)家不能區(qū)分咖啡杯與面包圈。

統(tǒng)計(jì)學(xué)家的頭在烤爐腳在寒冰時(shí)，會說：平均感覺是良好的。

只有兩種人

世界上有兩種數(shù)學(xué)家:會數(shù)數(shù)的和不會數(shù)數(shù)的.

世界上有兩種人:一種相信世界上的人分為兩種，一種不相信.

世界上有兩種人:一種可以被歸類于兩種人之一，一種不可以.

數(shù)學(xué)加編輯說：世界上有兩種人：一種是漂亮的人，一種不漂亮！漂亮的數(shù)學(xué)不好，數(shù)學(xué)好的就不清楚了。結(jié)果數(shù)學(xué)加教師群里聲討聲此起彼伏。

直角

數(shù)學(xué)老師：這道幾何題你未經(jīng)證明，怎么得出這個(gè)角是直角的呢？

學(xué)生：我用量角器量過了。

數(shù)學(xué)加編輯想說：明明可以用量角器量的數(shù)學(xué)題為什么要證明呢？數(shù)學(xué)加老師說：數(shù)學(xué)是思維好吧！

查票

數(shù)學(xué)教授搭乘火車旅行，列車長前來查票時(shí)，他竟找不到票。數(shù)學(xué)教授急得滿頭大汗，列車長說：找不到就算了，再補(bǔ)張票好了。數(shù)學(xué)教授：這怎么可以，找不到那張票，我就不知道我要去哪里??！

數(shù)學(xué)加編輯說：數(shù)學(xué)好的人都是死腦筋！哈哈

邏輯學(xué)的用處

有個(gè)學(xué)生請教數(shù)學(xué)家邏輯學(xué)有什么用。

數(shù)學(xué)家問他：兩個(gè)人從煙囪里爬出去，一個(gè)滿臉煙灰，一個(gè)干干凈凈，你認(rèn)為哪一個(gè)該去洗澡？

當(dāng)然是臟的那個(gè)。學(xué)生說。

不對。臟的那個(gè)看見對方干干凈凈，以為自己也不會臟，哪里會去洗澡？

數(shù)學(xué)家的幽默

一名統(tǒng)計(jì)學(xué)家遇到一位數(shù)學(xué)家，統(tǒng)計(jì)學(xué)家調(diào)侃數(shù)學(xué)家說道：

你們不是說若x＝Ｙ且Ｙ＝Ｚ，則x＝Ｚ嗎！那么想必你若是喜歡一個(gè)女孩，那么那個(gè)女孩喜歡的男生你也會喜歡羅！？

數(shù)學(xué)家想了一下反問道：

那么你把左手放到一鍋一百度的開水中，右手放到一鍋零度的冰水里想來也沒事吧！因?yàn)樗鼈兤骄贿^是五十度而已！

釘釘子

工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家同時(shí)接到一個(gè)任務(wù)：將一根釘子釘進(jìn)一堵墻。

工程師造了一件萬能打釘器，即能把任何一種可能的釘子打進(jìn)任何一種可能的墻里的機(jī)器。

物理學(xué)家對于榔頭、釘子和墻的強(qiáng)度做了一系列的測試，進(jìn)而發(fā)展出一項(xiàng)革命性的科技??超低溫下超音速打釘技術(shù)。

數(shù)學(xué)家將問題推廣到N維空間，考慮一個(gè)1維帶扭結(jié)的釘子穿透一個(gè)N-1維超墻的問題。很多基本定理被證明...當(dāng)然啦，這個(gè)題目之深奧使得一個(gè)簡單解的存在性都遠(yuǎn)非顯然。

圍籬笆

一位農(nóng)夫請了工程師、物理學(xué)家和數(shù)學(xué)家來，想用最少的籬笆圍出最大的面積。

工程師用籬笆圍出一個(gè)圓，宣稱這是最優(yōu)設(shè)計(jì)。

物理學(xué)家將籬笆拉開成一條長長的直線，假設(shè)籬笆有無限長，認(rèn)為圍起半個(gè)地球總夠大了。

數(shù)學(xué)家好好嘲笑了他們一番。

他用很少的籬笆把自己圍起來，然后說：我現(xiàn)在是在外面。

著火了

工程師、化學(xué)家和數(shù)學(xué)家住在一家老客棧的三個(gè)相鄰房間里.當(dāng)晚先是工程師的咖啡機(jī)著了火，他嗅到煙味醒來，拔出咖啡機(jī)的電插頭，將之扔出窗外，然后接著睡覺.

過一會兒化學(xué)家也嗅到煙味醒來，他發(fā)現(xiàn)原來是煙頭燃著了垃圾桶.他自言自語道:怎樣滅火呢?應(yīng)該把燃料溫度降低到燃點(diǎn)以下，把燃燒物與氧氣隔離.澆水可以同時(shí)做到這兩點(diǎn).于是他把垃圾桶拖進(jìn)浴室，打開水龍頭澆滅了火，就回去接著睡覺.

數(shù)學(xué)家在窗外看到了這一切，所以，當(dāng)過了一會兒他發(fā)現(xiàn)他的煙灰燃著了床單時(shí)，他可一點(diǎn)兒也不擔(dān)心.說:嗨，解是存在的!就接著睡覺了.

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇6

這兩個(gè)故事都發(fā)生在二戰(zhàn)期間，并且都是盟軍方面機(jī)智的統(tǒng)計(jì)學(xué)家，數(shù)學(xué)在二戰(zhàn)期間充當(dāng)了十分重要的角色，今天說的是統(tǒng)計(jì)。

第一個(gè)故事發(fā)生在英國，二戰(zhàn)前期德國勢頭很猛，英國從敦刻爾克撤回到本島，德國每天不定期地對英國狂轟亂炸，后來英國空軍發(fā)展起來，雙方空戰(zhàn)不斷。為了能夠提高飛機(jī)的防護(hù)能力，英國的飛機(jī)設(shè)計(jì)師們決定給飛機(jī)增加護(hù)甲，但是設(shè)計(jì)師們并不清楚應(yīng)該在什么地方增加護(hù)甲，于是求助于統(tǒng)計(jì)學(xué)家。統(tǒng)計(jì)學(xué)家將每架中彈之后仍然安全返航的飛機(jī)的中彈部位描繪在一張圖上，然后將所有中彈飛機(jī)的圖都疊放在一起，這樣就形成了濃密不同的彈孔分布。工作完成了，然后統(tǒng)計(jì)學(xué)家很肯定地說沒有彈孔的地方就是應(yīng)該增加護(hù)甲的地方，因?yàn)檫@個(gè)部位中彈的飛機(jī)都沒能幸免于難。

第二個(gè)故事與德國坦克有關(guān)。我們知道德國的坦克戰(zhàn)在二戰(zhàn)前期占了很多便宜，直到后來，蘇聯(lián)的坦克才能和德國坦克一拼高下，坦克數(shù)量作為德軍的主要作戰(zhàn)力量的數(shù)據(jù)是盟軍非常希望獲得的情報(bào)，有很多盟軍特工的任務(wù)就是竊取德軍坦克總量情報(bào)。然而根據(jù)戰(zhàn)后所獲得的數(shù)據(jù)，真正可靠的情報(bào)不是來源于盟軍特工，而是統(tǒng)計(jì)學(xué)家。統(tǒng)計(jì)學(xué)家做了什么事情呢？這和德軍制造坦克的慣例有關(guān)，德軍坦克在出廠之后按生產(chǎn)的先后順序編號，1，2，鈥Γ琋，這是一個(gè)十分古板的傳統(tǒng)，正是因?yàn)檫@個(gè)傳統(tǒng)，德軍送給了盟軍統(tǒng)計(jì)學(xué)家需要的數(shù)據(jù)。盟軍在戰(zhàn)爭中繳獲了德軍的一些坦克并且獲取了這些坦克的編號，現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)學(xué)家需要在這些編號的基礎(chǔ)上估計(jì)N，也就是德軍的坦克總量，而這通過一定的統(tǒng)計(jì)工具就可以實(shí)現(xiàn)。

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇7

又到了周末，媽媽帶我去釣魚（我們是去釣假魚）。

我們來到紅石公園，釣假魚。釣魚攤在紅石公園的東邊，釣魚池其實(shí)就是一個(gè)充氣水池，里面有各種各樣的塑料魚、小鴨子、章魚、海豚什么的，魚竿也是塑料的，魚線下面掛著一個(gè)吸鐵球，魚的嘴里砸了一個(gè)釘子，這樣，就可以引魚上鉤了。

妹妹好奇地說：這么一大池魚，誰能釣完呀？再說，釣了放哪兒呀？媽媽給我們每人交了兩元五角，一共是五元，我和妹妹一人拿了一個(gè)釣魚竿，就開始釣魚了?？墒?，魚都沉在水底，可氣的是，吸鐵球死活也不往下沉，怎么辦呢？所以，我一只手把吸鐵球摁下去，另一只手拿著釣魚竿，就這樣，我們很快就釣到了一只只海豚、章魚、熱帶魚、金魚等。

后來，又來了兩個(gè)小弟弟。其中一個(gè)弟弟釣得非常快，但是他一只海豚都沒釣著。我給他了4只，這下，我只剩8只了。請你們猜猜吧，我原來有幾只小海豚？你們肯定猜到了吧？是12只，算式是：4+8=12（只）。

我們玩了約一個(gè)小時(shí)，就回家了。

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇8

幽默故事：另類數(shù)學(xué)

不久前，威爾斯應(yīng)聘到一所學(xué)校，教一年級數(shù)學(xué)。

班里有個(gè)叫丹尼的學(xué)生，上次考試沒考好。這天，威爾斯給丹尼補(bǔ)課，他指著試卷問：這道題，2加2等于幾，答案應(yīng)該是4，你怎么寫22呢？見丹尼無動于衷，威爾斯左手拿兩支筆，右手拿兩支筆，合在一起，問：一共幾支筆？

丹尼撇撇嘴，說：22.

威爾斯糾正說：不對，是4！

丹尼氣哭了，扭頭跑出教室。

第二天，丹尼的父母來到學(xué)校，他們是來興師問罪的。丹尼的母親質(zhì)問威爾斯：你怎么就能肯定丹尼的答案是錯(cuò)的呢？

威爾斯說：2加2等于4，這是數(shù)學(xué)，不會有其他答案！

丹尼的父親很不高興，說：你怎么能把自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生？難道你的答案就是唯一正確的？等著瞧！

很快，丹尼的父親聯(lián)系了記者，還動員了不少家長在學(xué)校門口游行。大家舉著標(biāo)語牌，上面寫著：讓學(xué)生做主！保護(hù)孩子的想象力！2加2可以等于22！

校長無奈之下通知威爾斯，他被停職了，除非他道歉。威爾斯拒不道歉，他認(rèn)為自己沒有錯(cuò)。

風(fēng)波愈演愈烈，連電視臺都專門報(bào)道了此事。為了平息風(fēng)波，校長召開記者會，當(dāng)眾宣布解雇威爾斯。威爾斯驚呆了，問：為什么解雇我？就因?yàn)槲覉?jiān)持2加2等于4？

校長聳聳肩，說：很遺憾，不然這事沒法解決，家長說要上法院呢！

威爾斯想了想，說：好吧，那我這兩個(gè)月的工資怎么算？

校長說：這個(gè)月2000元，加上上個(gè)月2000元，一共4000元。

威爾斯露出一絲笑容：不！按你們的想法，應(yīng)該是22000元！

校長傻了

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇9

趙爽，三國時(shí)期東吳的數(shù)學(xué)家。曾注《周髀算經(jīng)》，他所作的《周髀算經(jīng)注》中有一篇《勾股圓方圖注》全文五百余字，并附有云幅插圖（已失傳），這篇注文簡練地總結(jié)了東漢時(shí)期勾股算術(shù)的重要成果，最早給出并證明了有關(guān)勾股弦三邊及其和、差關(guān)系的二十多個(gè)命題，他的證明主要是依據(jù)幾何圖形面積的換算關(guān)系。

趙爽還在《勾股圓方圖注》中推導(dǎo)出二次方程和求根公式在《日高圖注》中利用幾何圖形面積關(guān)系，給出了重差術(shù)的證明。（漢代天文學(xué)家測量太陽高、遠(yuǎn)的方法稱為重差術(shù)）。

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇10

笨狼今天第一次去學(xué)校上課，到了學(xué)校，他看見同一個(gè)小區(qū)里的伙伴，聰明兔、淘氣猴、豬小胖，他們也來這里上學(xué)！笨狼很有禮貌的跟三個(gè)小伙伴問好，三個(gè)小伙伴也向笨狼問好，笨狼坐到了自己的位置上等了一會兒，老師就來給他們上課了，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師叫他們做＋、－、、，很快一節(jié)課就過去了，笨狼就去交朋友，他一次跟全班所有同學(xué)交了朋友，笨狼提出了一個(gè)問題：全班共有32人把它分成四組，怎么分？有一位小貓同學(xué)跑過來幫笨狼解答：

324=8（組）

笨狼看了覺得有點(diǎn)兒怪怪的，我們?nèi)柪蠋煱?！好！小貓答?yīng)了，他們兩個(gè)找到了老師，笨狼就問：老師，這個(gè)算式的單位填錯(cuò)了，應(yīng)該是組而不是人懂了嗎？懂了，他們兩個(gè)點(diǎn)點(diǎn)頭。小貓開口了：老師，您再出幾道題考考我們，好不好？好！老師爽快的答應(yīng)了！老師就出，這里有24個(gè)蘋果，平均分成4份，每份有幾個(gè)？笨狼說：我知道，244=6（個(gè)）對，老師說。小貓開口了：還有其它算式243=8、246=4和248=2，小貓真聰明！老師高興的說，老師又說：你們以后寫算式的時(shí)候有些答，答怎么寫？小貓好奇地問，老師說：比如：有45個(gè)蘋果，一盤5個(gè)，可以裝多少盤？

455=9（盤）答：可以裝9盤。就是這樣寫的。謝謝老師！說完，他們兩個(gè)就回教室了。

關(guān)于數(shù)學(xué)故事 篇11

小舒看電視里做的樂樂球的廣告，覺得樂樂球挺有意思，就跟爸爸媽媽說，她想要玩樂樂球。

星期天，爸爸帶小舒到玩具店買回了樂樂球。回到家，她急忙打開塑料袋，拿出來玩。可拿出記分卡后，她愣住了。心里想：這怎么記分呀？只見記分袋里裝的是寫著這樣一些數(shù)的8張卡片：1、2、2、5、10、10、20、50。小舒急得喊：爸爸，快來呀。干什么？爸爸說著走過來。小舒指著卡片說：你看這怎么記分呀？一次得1分，可就這么幾張卡片也不夠啊，是不是這袋子里裝錯(cuò)了？我們快去商店換吧。爸爸不緊不慢地說：沒有錯(cuò)，可以記的，你再仔細(xì)看看動動腦筋。

小舒皺起眉頭，把8張卡片放在桌子上，看著，一會兒又動手?jǐn)[了起來。突然眼睛一亮：對了，爸爸我知道了。小舒說：你看，得1分時(shí)用1，得2分時(shí)把1拿回?fù)Q上2，得3分時(shí)再加上1，得4分時(shí)拿回1，換上2，這樣用這8張卡片可以記100以內(nèi)的所有分?jǐn)?shù)，真有意思。小舒高興了。爸爸說：那我考考你，48分怎么記？小舒拿起1張寫著20的卡片，又拿起2張寫著10的卡片，說：這就是40。說完又拿起寫著數(shù)字5、2、1的3張卡片說：這些放在一起不就是48了嗎。爸爸笑了。

關(guān)于誠信故事11篇

剛進(jìn)入公司時(shí)，常常會被領(lǐng)導(dǎo)要求處理各種文檔，當(dāng)大腦空白的時(shí)候，可以參考范文。范文的脈絡(luò)很值得花時(shí)間去思考，想必你正在收集整理范文吧！以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家收集的“關(guān)于誠信故事”歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

關(guān)于誠信故事(篇1)

齊白石是享譽(yù)中外的畫壇泰斗。成名之后，他曾經(jīng)貼出告示，公布畫價(jià)：白石畫蝦，十兩一只！索價(jià)紋銀十兩，足證其技藝之精。

盡管價(jià)錢昂貴，登門求蝦者仍然不少。一位富人見了畫價(jià)，心中盤算了一番，于是，以白銀三十五兩向畫家購畫。他洋洋自得，以為必有賺頭：付紋銀三十五兩，總得畫四只蝦吧？

次日，畫家作品已成，富人展卷一瞧，畫上只有三只蝦！不對啊，那多余的五兩白銀豈不白送了！富人正待開言，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)還有半只蝦隱身于水草之中，只見一截蝦尾。富人張口結(jié)舌，齊白石撫須笑而不語。

關(guān)于誠信故事(篇2)

這個(gè)故事發(fā)生在美國的一個(gè)莊園主的家里。

一天中午，莊園主從外面回來，帶回一把鋒利的小斧子，隨手放在門邊，就去做活去了。正巧，莊園主的兒子看到了這把斧子。他看著閃閃發(fā)光的斧子，十分喜愛，拿在手里左看右看，心想：這么亮的斧子究竟快不快呢？他很想試一試。于是，他帶著斧子跑到了櫻桃園里。他選中了一顆細(xì)小的櫻桃樹，學(xué)著大人的砍樹的樣子，舉起斧子用力砍下去。只聽得“咔嚓”一聲，小樹被攔腰砍斷了。

男孩一看不好，知道自己闖下了禍，就趕緊跑回家，把斧子放到了原處，躲到他的小屋里，忐忑不安地捧起一本書，裝作專心的樣子讀起來。幾個(gè)小時(shí)后，莊園主回來了。當(dāng)他經(jīng)過櫻桃園時(shí)，發(fā)現(xiàn)他最心愛的那棵櫻桃樹被砍斷了，頓時(shí)大發(fā)雷霆。回到家里，他把果農(nóng)叫來訓(xùn)斥了一頓，并要他把砍樹的人追查出來。一直躲在屋里的小男孩看到這種情景，心想，如果我不承認(rèn)，萬一錯(cuò)怪了別人，那多不好啊！但轉(zhuǎn)念又一想，如果去承認(rèn)了，爸爸要責(zé)備我，也許還會打我的。該怎么辦呢？他坐地床邊猶豫了好一會兒，終于大膽地走到了爸爸面前，低著頭，紅著臉說：“爸爸，別再追查了，樹是我砍的?！备赣H問明了情況，不但沒有責(zé)備他，還把他摟在懷里，意味深長地說：“孩子，我為你的誠實(shí)而高興。要知道，做人首先要誠實(shí)，這比100棵櫻桃樹還要寶貴?！?/p>

小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，把父親的這些話牢牢記在心上。這個(gè)小男孩就是后來的美國總統(tǒng)華盛頓。

晏殊信譽(yù)的樹立

北宋詞人晏殊，素以誠實(shí)著稱。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝?；实壅僖娏怂⒁c一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結(jié)果晏殊發(fā)現(xiàn)考試是自己十天前剛練習(xí)過的，就如實(shí)向真宗報(bào)告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當(dāng)職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內(nèi)的酒樓茶館舉行各種宴會。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說：“近來群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹(jǐn)慎，正是東宮官合適的人選?！标淌庵x恩后說：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了?！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。

關(guān)于誠信故事(篇3)

誠信狀元王拱辰

王拱辰是北宋時(shí)著名的狀元，他原名叫王拱壽，字君貺。宋仁宗天圣八年(1030年)，他17歲，考進(jìn)士排名第一，仁宗厚愛，賜名“拱辰”。王拱辰自幼家境貧寒，通過多年的努力，天圣八年，他到京城參加皇帝親自主持的殿試。皇上發(fā)現(xiàn)王拱辰的文章立論新穎，見解獨(dú)到，文筆流暢，沒有人比得上他，于是就把王拱辰定為狀元。

皇上把考中前三名的書生都召集到王宮的大殿上，王拱辰不但沒有謝恩，反而說：“陛下，我不配當(dāng)狀元，請把狀元判給別人。”金殿上的人都議論紛紛，皇上聽了也很納悶，王拱辰說：“陛下，我也是十年寒窗苦讀，做夢都想中狀元?？墒沁@次考試的題目不久前我剛好做過，所以被選上狀元是僥幸。如果我默不作聲當(dāng)上了狀元，我就是個(gè)不誠實(shí)的人。從小到大我都沒有說過謊話。我不想為了當(dāng)狀元，就敗壞自己的節(jié)操?！彼稳首诼牶螅貏e賞識王拱辰的誠實(shí)，認(rèn)為只有這樣的人才能成為國家的棟梁，所以不準(zhǔn)王拱辰的請求，他還勉勵(lì)王拱辰一番。于是，王拱辰成為北宋王朝第三十八名狀元。

關(guān)于誠信故事(篇4)

從小，爸爸就教育我要做一個(gè)老實(shí)取信的好孩子。于是，我就問爸爸：“那你有沒有做到老實(shí)取信呢？”“當(dāng)然做到了?！卑职只卮鸬?。我聽了就纏著爸爸，要他講關(guān)于他的誠信故事。爸爸經(jīng)不住我的死纏硬磨，于是就開始講他的誠信故事。

有一次，爸爸在家門口叫了一輛出租汽車，要到新世紀(jì)大酒店里支吃飯。過了一會兒，出租汽車到了新世紀(jì)大酒店?？墒前职忠幻诖愀?，錢包沒帶，而口袋里也只有4元錢。爸爸把情況告訴了那位司機(jī)叔叔。這位司機(jī)叔叔說：“沒有關(guān)系，只差1元錢而已。”不外，爸爸沒有就這樣算了，而是把這輛車的牌照號碼記了下來。過了幾天，爸爸有事情要出去，于是又要去叫出租車。過了一會兒，爸爸發(fā)現(xiàn)對面來了一輛出租車，而且正好是上次那輛車。于是，爸爸趕快把那輛車攔下。在路上，爸爸把上次的事對司機(jī)叔叔說了，并在下車時(shí)多給司機(jī)叔叔1元錢。那位司機(jī)叔叔說他早已把那件事忘了，聽爸爸講了才記起來。

我聽了這個(gè)故事，覺得爸爸是個(gè)老實(shí)取信的好爸爸，我要向爸爸學(xué)習(xí)，做個(gè)老實(shí)守的好孩子。

關(guān)于誠信故事(篇5)

晚上，勞累了一天的人們躺在椅子上，喝著熱茶，談天說地，好不熱鬧。孩子們圍著聽爺爺奶奶講故事，有的捉螢火蟲，有的逗大黃狗，有的捉螞蚱。給寧靜的夜晚增添了無限生機(jī)。

六年級想象作文題目：我的好伙伴一千零一夜。關(guān)于書籍的作文怎么寫？這篇六年級想象作文600字的我的好伙伴一千零一夜的想象小練筆也許能給同學(xué)們提供一些靈感。

假如我當(dāng)了中隊(duì)長，我會為同學(xué)們營造一個(gè)圖書角，提高大家讀書的興趣，使同學(xué)們的閱讀、作文水平有所提高。

有時(shí)，黑夜也能給人、動物、植物帶來一定的麻煩，如：書里所說的礦井里、山洞里。因此，通過故事讓我明白了任何事物都有它的好壞之分，在學(xué)習(xí)中，遇到問題要多動腦筋思考，想辦法去解決它；在生活中遇到困難也要想辦法去克服它；我不僅自己要做一個(gè)強(qiáng)者，還要做一個(gè)愿意幫助別人的人，長大后做一個(gè)對社會有用的人。

一個(gè)星期天的早晨，我們作文補(bǔ)習(xí)班的全體學(xué)生在萬老師的帶領(lǐng)下來到宜都文峰公園。我的心情有一種說不出的開心和無比的興奮。

關(guān)于誠信故事(篇6)

故事：誠信硯臺

節(jié)外生枝

華二是個(gè)慣偷，可每次被抓后，因?yàn)榘钢挡桓?，過不了多久就會被放出來。這天，華二進(jìn)了一戶人家，什么值錢的東西也沒找著，不由得有些泄氣。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)書櫥里除了一大堆書，還有一個(gè)灰撲撲的舊盒子。華二順手把盒子放進(jìn)大衣兜里，心想里面說不定是個(gè)古董呢，管它值不值錢，賊不走空，這是這一行的規(guī)矩。

回家后，華二打開盒子，里面是黃布包著的一方硯臺，硯臺底部刻著誠信兩個(gè)字。華二拿出硯臺，來到當(dāng)?shù)刈钣忻墓磐娴昴颀S。墨玉齋的老板叫胡深流，是當(dāng)?shù)仨懏?dāng)當(dāng)?shù)墓磐嫔?，?jù)說他出道以來，就沒有打眼過。說來也巧，胡深流那天正好在店里，他拿起硯臺端詳了一會兒，隨手還給華二，說：現(xiàn)代工藝品，不收。

出了墨玉齋，走到護(hù)城河邊，華二覺得那塊沉甸甸的硯臺放在兜里挺礙事，就順手掏出來，用力地扔向了河心。硯臺在水中連續(xù)打了幾個(gè)水漂，慢慢沉入了水底。華二自嘲地想，費(fèi)了老大的勁，竟然只偷了個(gè)不值錢的貨，真是倒霉。

只是華二沒有想到，更倒霉的事還在后面呢。

沒過幾天，華二就被抓了起來。原來，那戶失竊的戶主報(bào)了案，公安機(jī)關(guān)通過小區(qū)探頭，很快鎖定了華二。華二被抓后，警察在他屋里找到了那個(gè)裝硯臺的舊盒子，這有力的物證更確定了華二的罪行。

華二見無法抵賴，低著頭不再作聲，心想，反正就一個(gè)破硯臺，也判不了刑。警察問華二把硯臺弄到哪里去了，華二吊兒郎當(dāng)?shù)卣f，扔河里去了。警察哼了一聲說：華二，你老實(shí)點(diǎn)，快主動交出硯臺，要不然，十五萬可夠你喝一壺的。

十五萬？華二驚得差點(diǎn)從椅子上蹦起來。作為慣犯，華二太清楚了，盜竊罪的輕重是和被盜物品的價(jià)值直接掛鉤的，如果那塊硯臺值十五萬，他可就慘了，肯定會被重判。那塊破石頭憑什么值十五萬？這是栽贓！我要告他誣陷。華二此時(shí)再也無法淡定了。

你看，賊急了也會用法律知識保護(hù)自己。警察笑了，說：誣陷？失主可是有證據(jù)的。

證據(jù)確鑿

失主是個(gè)老教授，姓陳。說起這方硯臺，這里還有一個(gè)師生情深的故事。

五年前的一天，陳教授以前的一個(gè)得意門生何凱來拜訪他。在閑聊中，何凱透露出一個(gè)意思，因?yàn)樽罱鼊?chuàng)業(yè)，資金跟不上，想將家傳的一塊老坑歙硯賣給陳教授。陳教授毫不猶豫地接受了，用自己的全部積蓄八萬元，買下了這方硯臺。

陳教授買下硯臺后，陳夫人有點(diǎn)不放心，想找人鑒定一下。為了這事，陳教授還發(fā)了一通火，說既然買下了，就應(yīng)該相信自己的學(xué)生，陳夫人也就不好再說什么了。

時(shí)間一晃過了五年。這天，陳教授意外地收到何凱發(fā)來的電郵。電郵中，何凱提到了當(dāng)年的那方硯臺，問還在不在。陳教授讓何凱放心，并拍了照片發(fā)過去。何凱很高興，提出要回購這方硯臺，因?yàn)檫@硯臺是家傳的，當(dāng)年急缺資金，又不放心賣給別人，不得已才賣給了陳教授?，F(xiàn)在何凱已事業(yè)小成，就想把硯臺贖回來，望陳教授能割愛。

陳教授看到自己的學(xué)生能有出息，當(dāng)然很高興，爽快地同意了。何凱也很公道，他說，老坑歙硯這幾年價(jià)格攀升很快，那塊硯臺按市場價(jià)，現(xiàn)在能值十五萬。所以，他二話沒說就打了十五萬元到陳教授的賬戶，然后，定好教師節(jié)那天來拜訪陳教授，當(dāng)面取回硯臺。

本來是一場皆大歡喜的事，卻不料冒出一個(gè)小偷，偷走了硯臺。這下陳教授可著急了，這不僅僅是錢的問題，而是無法向?qū)W生何凱交代?。『迷谌A二很快被捕，誰知，他卻無法歸還硯臺，還抵賴說，那硯臺只是個(gè)工藝品。

陳教授只好拿出和何凱的電郵往來和硯臺的相片，以及何凱銀行匯款的單據(jù)。這些交易證據(jù)，完全證明了硯臺的真實(shí)價(jià)值。

這下輪到華二傻眼了。這時(shí)，他猛地想到了胡深流，自己賣硯臺時(shí)就是怕受騙，才找到了信譽(yù)極高的墨玉齋。墨玉齋的老板胡深流一定可以證明硯臺的真假，還原真相。在華二的懇請下，也本著實(shí)事求是的原則，警察找到了胡深流。

胡深流聽說了警察的來意后，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說是有印象，但不知道他們說的是不是同一方硯臺。警察拿出硯臺的相片，可胡深流看都沒看，就推了回來。原來，古玩界有規(guī)矩，真正的權(quán)威鑒定只以實(shí)物為準(zhǔn)，絕不鑒定相片，而且，法律上對此也有類似的界定。

實(shí)物，哪里還有實(shí)物？

最后，警察只好采取了一個(gè)折中方案到華二開庭的那天，讓胡深流上庭，證明華二確實(shí)來鑒定過一方硯臺，鑒定結(jié)果為工藝品，但實(shí)物已遺失。這個(gè)證言只給法官做參考依據(jù)，不作為證據(jù)呈現(xiàn)。

事已至此，警察告訴華二：你還是等著法院公正的判決吧。

華二哭喪著臉說：警察同志，我知道我有罪，可是這件事我是真的冤枉啊！

開庭風(fēng)波

轉(zhuǎn)眼到了開庭這天，原告席上坐著陳教授和他的學(xué)生何凱。被告席上，坐著愁眉苦臉的華二。

到了雙方庭辯的階段，陳教授起身，指著物證臺上的空盒，痛心地說，自己沒有保管好那方歙硯，實(shí)在是愧對學(xué)生的信任，他將會如數(shù)歸還給何凱十五萬元，并向他表示最真誠的道歉。說罷，陳教授轉(zhuǎn)身面向何凱，深深地彎下了腰。

此時(shí)的何凱，連忙起身托住陳教授的手臂，眼里泛滿了淚花，說：老師，應(yīng)該說道歉的是我呀！那方硯臺，確實(shí)是一方假硯！何凱此話一出，頓時(shí)全場嘩然。

五年前，何凱創(chuàng)業(yè)到關(guān)鍵時(shí)刻，出現(xiàn)了資金短缺，他再也想不出辦法了。最后，他想起了當(dāng)年最信任自己的恩師，然后就做了一件糊涂事。他找人炮制了一方假歙硯，又回家找了個(gè)老舊的盒子裝上，找到恩師，騙取了恩師的八萬塊錢。

幾年來，這件事一直硌在何凱心頭。直到今年，何凱的事業(yè)終于上了正軌，他開始謀算著要贖回那塊硯臺。他這哪里是想贖回硯臺，他是想贖回良心??！所以他才預(yù)先把錢打入了陳教授的賬戶，以買心安。不料，中間卻橫插一杠，硯臺被盜了。今天，何凱無法再承擔(dān)恩師的自責(zé)，這才決心說出真相，請求老師真正的原諒，也不冤枉了別人，哪怕那人只是一個(gè)小偷。

法庭上的變故，讓事件的走向發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，所有人都被陳教授的善良打動了，也不由得原諒了何凱的真心悔過。只有華二，不禁又得意了起來。他大叫著：審判長，你看見了吧，他們自己都說硯臺是假的，快放了我吧！審判長讓華二肅靜，傳最后一個(gè)證人，墨玉齋老板胡深流到庭。

胡深流走到物證臺前，說：我可以為華二作證，他當(dāng)天想要賣給我的那方硯臺確實(shí)是現(xiàn)代工藝品，根本不值錢。說罷，胡深流扭頭看了華二一眼，華二的嘴角掛起了得意的微笑。

誰知，胡深流說完后，并沒有離場，而是拿起了那個(gè)裝硯臺的舊木盒，端詳了一會兒，說：不過，以我專業(yè)的眼光看，這舊木盒絕對是個(gè)古物，而且材質(zhì)是名貴的小葉紫檀，現(xiàn)在的市場估價(jià)應(yīng)該不低于一塊老坑歙硯，請審判長定奪。說罷，才氣定神閑地退回了旁聽席。

這時(shí)，被告席上的華二，徹底癟了氣，癱坐在當(dāng)場。

關(guān)于誠信故事(篇7)

郭沫若小時(shí)候很孝順。有一次，媽媽得了一種“暈病”，郭沫若不知從哪兒聽說芭蕉花可以治這種病，就想弄一株來?？墒忻嫔线@種花賣得很貴，并且難得一開，于是郭沫若就和哥哥一起跑到一座花園里去找。恰好那座花園里的芭蕉剛剛開了一朵大黃花，郭沫若和哥哥就把花偷偷地摘下來送給了媽媽。事后，媽媽雖然知道郭沫若這樣做是孝順?biāo)?，可是兒子的行為讓她很傷心，便教育了郭沫若一番，叫郭沫若以后要誠信做人。對這段往事，郭沫若一直牢記在心，直到后來成為中國的大學(xué)問家，也未曾忘記。

關(guān)于誠信故事(篇8)

誠信：益智故事

從前，在一個(gè)小城里有一位老鎖匠，他修了一輩子鎖，技術(shù)精湛，人們都十分敬重他。最主要的是老鎖匠為人正直，每修一把鎖他都告訴別人他的姓名和地址，然后說：“如果你家發(fā)生了盜竊，只要是用鑰匙打開的家門，你就來找我!”

老鎖匠歲數(shù)大了，為了不讓他的技藝失傳，老鎖匠收了兩個(gè)徒弟。這兩個(gè)人都很聰明好學(xué)，老人準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。

一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)到了不少東西。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，而這個(gè)人一定要具有良好的品德，老鎖匠決定對他們進(jìn)行一次考試。

老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，分別放在兩個(gè)房間，讓兩個(gè)徒弟去打開，以決定誰能繼承自己的技藝。結(jié)果大徒弟很快就打開了保險(xiǎn)柜，大概只用了10分鐘，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)才打開，看來結(jié)果已經(jīng)沒有懸念了。老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么?”大徒弟眼中放出了光亮：“師傅，里面全是錢，百元大鈔?！崩湘i匠接著又問二徒弟保險(xiǎn)柜里有什么，二徒弟支吾了半天說：“師傅，您只是讓我打開鎖，并沒有讓我看里面有什么，我就沒看，所以，我……我不知道里面有什么。”話說到最后，他的聲音越來越小。

老鎖匠笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重宣布二徒弟為他的正式接班人。大徒弟不服，眾人不解，為什么二徒弟用的時(shí)間長卻被選中了呢?老鎖匠微微一笑，說：“不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)高超的鎖匠，他必須做到只看得到鎖而看不到錢財(cái)。否則，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜易如反掌，最終只能害人害己。不只是我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖啊。”

人們聽了，無不贊服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

關(guān)于誠信故事(篇9)

什么天長地久？只是我們編織的一個(gè)美麗的童話，不能給這段故事畫上完美的句號，讓它繼續(xù)到明天的明天，是我一輩子的遺憾！

本書記載著許多中國古代流傳下來的神話故事，對于幼年孩子，這是一本學(xué)習(xí)寫作及說話的范本，而對較年長的青少年，藉由先人的經(jīng)驗(yàn)作為前車之鑒，反省自我的行為，學(xué)習(xí)做人做事的哲理。

成長，是一列向前行駛的單行車，每一天都是一個(gè)新起點(diǎn)。因此我們要學(xué)會觀察。成長走這一段路，故事畢竟不相同，但每一個(gè)故事，都會使人成長。

20xx年5月12日，汶川，一座美麗的城市，被突如其來的災(zāi)難撼動了。那時(shí)的我還在讀小學(xué)，老師讓我們寫一篇有關(guān)汶川地震的作文，來表達(dá)我們對汶川同胞的關(guān)心。今天，我將它從書柜底層翻了出來。泛黃的紙上還跳躍著當(dāng)年寫作時(shí)流淚的痕跡，字里行間還滲透著年幼時(shí)純粹的情感，上面還清晰地留著當(dāng)年稚嫩的筆跡。

假期里，姥爺推薦我讀了一本叫《狼王夢》的好書，它是動物故事小說大王沈石溪的最著名的作品之一。這本小說講了一只名叫紫嵐的母狼培育自己孩子成為狼王的故事，讀完這本書，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于狼這種動物的許多知識，同時(shí)也被偉大的母愛深深的感動了。

關(guān)于誠信故事(篇10)

迷迷糊糊之中，我從云層掉了下去，降落在一座金碧輝煌的大門前，上面寫著“誠信王國”四個(gè)字。我摸摸口袋，里面有幾張鈔票，看來我要在這兒生活一段時(shí)間了。

在一番的討價(jià)還價(jià)之后，我以一天50加特租了一間房子。一個(gè)蒼老的聲音在我耳畔回響，嚇了我一大跳。“現(xiàn)在你要進(jìn)行為期5天的誠信培訓(xùn)，去買菜吧，這是對你的第一個(gè)訓(xùn)練?！蔽颐嗣亲?，覺得有點(diǎn)餓，就來到了菜市場。我挑了幾條絲瓜和幾根山藥后，走向菜販結(jié)賬，卻發(fā)現(xiàn)旁邊有一臺收錢機(jī)。

我做了一個(gè)放錢的動作，菜販眼皮都沒眨。我動了壞心思：如果我把錢放少一點(diǎn)，菜販也不知道，那我不就賺了嗎？我放了100加特進(jìn)去，全身像被電擊一樣疼痛。我連忙又放了50加特進(jìn)去，疼痛才隨之消除。我不甘心，趁行人不注意，多拿了兩個(gè)西紅柿，狂奔回客房，發(fā)現(xiàn)什么異常也沒有，便暗暗笑著做飯。突然，我的錢袋飛了起來，從里面飛出了35加特，我連忙去追，但錢已經(jīng)消失得無影無蹤了。

第二天，我去超市買水果。琳瑯滿目的水果讓我眼花繚亂，我挑了幾個(gè)山竹，拿了幾串紅提，就去結(jié)賬了?？粗鞘斟X機(jī)，我覺得疑惑，少放錢會受到懲罰，那多放錢又會怎樣呢？于是我多放了50加特，忽然覺得全身神清氣爽。我哼著小調(diào)回家，發(fā)現(xiàn)柜子上放了50加特，太神奇了！我欣喜若狂！

第三天、第四天，轉(zhuǎn)眼間到了第五天，我又像平時(shí)一樣去買菜。這一次，我對攤上的東西再也不動歪念頭了，也如數(shù)交費(fèi)。夜深了，我越來越想念父母，想那個(gè)溫暖的家。終于，第二天的中午，我眼前金光一閃，回到了人類世界。蒼老的聲音再次響起：“考核完畢！孩子，你成了誠實(shí)王國的誠信居民，去人類世界展示吧！”

呼！我坐了起來，原來這只是一場夢。不過，在現(xiàn)實(shí)生活中，誠信確實(shí)很重要，作為祖國未來的接班人，我們一定要講誠信。

關(guān)于誠信故事(篇11)

關(guān)于誠信的故事：誠信的故事：名人勵(lì)志故事

個(gè)顧客走進(jìn)家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)?！霸谖业馁~單上多寫點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你份好處?！彼麑Φ曛髡f。

但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做。

顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那個(gè)顧客馬上離開，到別處談這種生意去這時(shí)顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我直在尋找個(gè)固定的、信得過的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢？”

面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到種山高海深。這是種閃光的品格誠信