老師的常用口頭禪

老師的常用口頭禪收藏53句。

“同學們真棒！自己總結出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？”每天都會發(fā)布到網上，記錄和分享生活中有意義的事情。句子充分地表達了分享者的心情或者觀點，有哪些讓人記憶深刻的短句呢？下面是幼兒教師教育網為大家整理的“老師的常用口頭禪”，更多信息請繼續(xù)關注我們的網站！

老師的常用口頭禪(篇1)

1、雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

2、機會的大門永遠為那些作好準備的人敞開著，他——就是其中一個。

3、他聽得可認真了，會聽的孩子是會學習的孩子！

4、同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。

5、圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結論說給同學們聽。（977139.COm 高分范文網）

6、通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

7、這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

8、同學們，現(xiàn)在老師不看全年天數(shù)，也不看二月份天數(shù)，同樣能判斷出某一年是平年還是閏年，你們相信嗎？不信你考考老師。“考不倒的！大家想掌握這一訣竅嗎？下面我們一起來研究。

9、把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

10、我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！

11、你們一定要好好學英語，學英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

12、同學們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

13、“你瞅啥捏啊？外邊有那么好看嗎？

14、大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

15、同學們真棒！自己總結出了分數(shù)的意義，那分數(shù)中分母、分子的含義你知道嗎？

16、同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

17、你們一定要記住，只有學習才能改變自己。

老師的常用口頭禪(篇2)

18、最后，希望你們守望高尚。高尚關乎人的精神和品質。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

19、你們班是我教過最差的一個班.

20、這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？

21、你的想法太新奇了！老師要向你學習！

22、請同學們把今天學到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？

23、這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！

24、你是一個聰明的孩子，如果你能再守紀律些，老師會更喜歡你，真希望那一天早日到來！

25、請這節(jié)課學會的同學舉手，誰能用百分數(shù)說一句話說明現(xiàn)在同學們舉手的情況？現(xiàn)在四個組的人數(shù)同樣多，寫25％這個百分數(shù)表示第一次離場的同學占全班人數(shù)的百分之幾？第一次可走多少人？（一組同學離場）再寫25％（第二組離場）問：再寫一個什么百分數(shù)，大家都離場？

26、我們已經學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

27、你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

28、比較分數(shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學習的內容，那么還有哪些方法呢？同學們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！

29、今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

30、老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

31、屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了?。⊥婪蛘f：不吃不吃！就是butcher??！

32、你雖然沒有完整地回答這個問題，但你能大膽發(fā)言就是好樣的！

33、整棟樓就你們班最吵！

34、今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

老師的常用口頭禪(篇3)

35、同學們，我在講兩分鐘咱們就下課。

36、我給大家舉個例子……我再給大家舉個例子……我最后再給大家舉個例子……

37、雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

38、大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬于你。

39、這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。

40、大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。

41、通過剛才的觀察，我們已經知道了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學們看教材的一段話，師巡視指導看課本。

42、你真聰明，不僅掌握了知識，而且注意探索新方法、新思路，真了不起。

43、科學探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

44、不同的思路就可以得出不同的解題方法，兩種方法可以相互檢驗，今后我們在做題時，遇到一個問題，要善于從不同的角度去思考，去解決問題，對今后的學習是十分有利的。

45、你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

46、為幫助我們更清楚地弄清題意，我們邊讀題邊畫線段圖。

47、你很像一個小老師，不僅管好了自己，而且把自己的小組也管理得很好！

48、老師一直關注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！

49、今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

50、你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

51、同學們，很多數(shù)學知識都是相互聯(lián)系，相互貫通的。我們在學習時要做到舉一反三，運用舊知識來學到更多的新知識。

52、同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

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各科老師上課時常用的口頭禪通用

這道題我都講了800遍了，這又是一道送分題！~~網上還有哪些相關的句子呢？知您所需，以下是幼兒教師教育網小編整理的“各科老師上課時常用的口頭禪”，供您參考，希望能幫助到大家。

各科老師上課時常用的口頭禪【篇一】

1.剛才同學們討論的很好，下面請同桌討論一下，看能不能找到一種新的方法解決這個問題。

2.通過今天的學習，你學到了哪些知識？明白了什么道理？時間就像日歷一樣，撕掉一張就不會再回來，我們要學會珍惜時間。

3.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。

4.智力競賽快結束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！

5.聽你們講還是聽我講？要不你上來講！你們一人浪費一分鐘，一節(jié)課就過去了。

6.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

7.你們一定要好好學英語，學英語一定有好處，即使你以后出來去工地上搬磚，當你們一起使勁搬磚時，別人喊“一 二 三 起”，你喊“one two three go”都顯得比別人要有文化些！

8.大家在生活中還會遇到很多至今還沒有解決的問題，我們相信，只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉化成數(shù)學問題來處理，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)！

9.同學們，經過我們大家的一起努力，終于攻克了這個難關?？磥恚鉀Q一個難題，光靠一個人的努力是不行的，必要時還應該多請教別人，相信大家在以后的生活中會合作的更好。

10.這幾名同學匯報的很好！大家掌聲鼓勵他們。既然同學們的動手能力這么強，我想動腦能力肯定也不差。現(xiàn)在，同學們根據你們的演示、討論，看誰能很快完成下面的填空，并且歸納。

11.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

12.最后，希望你們守望高尚。高尚關乎人的精神和品質。高尚是偉大的代名詞，但也可以很普通，很簡單。

13.同學們說得很好，老師真替你們高興！

14.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。

15.沒關系，你說得很好，再來一遍好嗎？

16.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。

17.老師一直關注你的進步，相信你會努力的，相信你會做得更好！

18.同學們討論得很熱烈，合作得非常好。現(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。

19.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

20.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。

21.這是X軸，這是Y軸，我在這里放個P。

各科老師上課時常用的口頭禪【篇二】

22.你的進步可真大，老師為你感到高興！

23.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。

24.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

25.數(shù)學一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的數(shù)學是我教的！

26.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

27.老師知道你已經努力了，回答錯也沒有關系，你在老師心里是好樣的！

28.你很富有創(chuàng)造力，離科學的距離越來越近了。

29.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……

30.同學們，今天我們通過實驗，知道了圓錐體計算公式是怎么推導出來的。是的，我們好多知識都是前人經過無數(shù)次實驗總結出來的，但是，老師也希望你們在今后的學習活動中不斷探索，獲取更多的知識，好嗎？

31.《三角形》：通過今天的學習，你發(fā)現(xiàn)了什么?......對，三角形的穩(wěn)定性作用真大呀！相信從今以后，我們班會涌現(xiàn)出很多好人好事，我們班用壞的桌凳再也不用老師修了，是不是?

32.你有哪些新收獲？你是怎樣獲取這些知識的？你還有什么疑難問題？誰來幫她解決？

33.同學們通過操作實驗推導出了圓錐體的計算公式，我們學的好多知識都是前人經過無數(shù)次實驗總結出來的，老師希望你們像科學家們那樣，在今后的學習活動中不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷實驗，就一定能獲取更多的知識，將來一定能成為國家的棟梁。

34.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧。”

35.“我再上兩分鐘就下課”

36.你的想法太奇特了，老師真為你高興！

37.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

38.通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？在審題時一定要注意“一字”、“一詞”、“一句”、“一號”的細微差別，養(yǎng)成認真細心，一絲不茍的良好學習品質。

39.你們是我?guī)н^最差的一屆

40.數(shù)學與我們的生活有著密切的聯(lián)系，希望同學們能留心身邊的數(shù)學問題，做生活的有心人。

41.別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

42.評價聰明但驕傲的同學：科學如大海，出海越遠越覺得浩淼無邊，愿你做一只遠洋航行的輪船，遨游在知識的海洋上。不過，歌德有句名言：“知識越多，疑問越多”，你、我、我們全班同學都應該做一名謙虛的人呀！

各科老師上課時常用的口頭禪【篇三】

43.你太棒了！不隨波逐流，能從相反的角度思考問題。你怎么會想到這一點的？

44.同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

45.這節(jié)課，同學們通過合作學習，共同研究推導出了三角形面積的計算公式，真了不起，下節(jié)課我們學習梯形面積的計算，希望同學們會有更精彩的表現(xiàn)！

46.你知道問題在哪兒嗎？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

47.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

48.今天體育老師請假，我們改上語文。

49.同學們真聰明，沒想到大家用這么多剪拼的方法，推導出了梯形面積公式，看來集體的智慧是無窮的，這節(jié)課同學們團結協(xié)作，動手動腦，在活動中學到了知識，增長了智慧，你們有什么感受？

50.這道題超綱了，以后你們高中老師會講！

51.本次測驗，價格基本反映了價值水平，但明顯有通過不正當競爭獲得高分的。

52.從你們身上，老師看到了二十一世紀的希望。

53.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

54.今天學習了乘法口訣，２的口訣有幾句？３的口訣有幾句？４的口訣呢？你發(fā)現(xiàn)了什么？

55.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

56.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。

57.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

58.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

59.剛才我們認識了人民幣，人民幣上有兩個不同民族的人頭像，它象征著全國各族人民大團結，所有的錢幣上都有國徽，代表著我們偉大的祖國。所以同學們從小養(yǎng)成不亂花錢的好習慣，把錢儲存起來，支援國家建設，同時還要愛護人民幣，不要在上面亂寫亂畫，亂折亂撕。

60.“你瞅啥捏?。客膺呌心敲春每磫?？

61.放學先別走，我講幾句話

62.相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！

63.老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的。”

老師的口頭禪有哪些收藏四十六句

同學們不用老師講，學會了化簡小數(shù)，利用小數(shù)的性質還可以做什么？請同學們帶著這個問題自學例4。~~好句子人人都喜歡，急您所急，幼兒教師教育網小編為大家進行整理的“老師的口頭禪有哪些”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

老師的口頭禪有哪些(篇一)

1.你敢于發(fā)言，是一個真正的男子漢。

2.這節(jié)課我們學習了一種新的計算方法，是什么方法？怎樣進行計算？還有不明白的嗎？能告訴我，你是通過什么方法學會的嗎？通過這節(jié)課的學習，你有什么感受？

3.你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

4.我們已經學習了三個數(shù)位，這三個數(shù)位各是什么呢？它們是怎么排列的？

5.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

6.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。

7.你真聰明，比老師分析得還好！

8.do是照妖鏡?。〈蠹乙浝?！

9.今天，我們又算又玩，既開心又學到了知識，我們發(fā)現(xiàn)，原來，數(shù)學是這么有趣，在日常生活中，我們離不開它；在科學技術上，我們更是離不開它。同學們從小就要認真學習它，掌握它，長大了才能為實現(xiàn)四個現(xiàn)代化貢獻力量。

10.“我再上兩分鐘就下課”

11.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。

12.高中吃點苦讀書，上了大學你們就輕松了，就自由了！

13.一道題，你想出了這么多不同的解法，真是個愛動腦筋的好孩子。

14.同學們非常了不起，在這么短的時間里不僅弄清了什么是質數(shù)、合數(shù)，還發(fā)現(xiàn)了判斷質數(shù)、合數(shù)的好方法。你還有什么問題嗎？

15.今天這節(jié)課我們研究了平均分的這組圓，對于不是平均分的這組圓，同學們將來在學習中還會遇到，同時，大家在生活中還會遇到很多至今沒有解決的問題，但我相信，只要大家勤于思考，勇于設想，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)，增長更多的見識，謝謝大家，再見。

16.通過剛才的觀察，我們已經知道了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學們看教材的一段話，師巡視指導看課本。

17.你的語言組織得這么好，可見你的語言表達能力非常強。

18.我再講5分鐘。

19.給我去門口站著，好好反醒反醒。

20.你們不僅說得好，而且樂于聽取別人的意見，其他人應該向你們學習。

21.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

22.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

23.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內項”。

老師的口頭禪有哪些(篇二)

24.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

25.α阿花，β憋它，γ甲馬，δ呆它，ε愛破戲樓。

26.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？

27.今天我們學習了平行四邊形的面積的計算及平行四邊形面積公式的推導，當然公式推導的方法不止這一種，像其他割補的方法也能推導出平行四邊形面積公式，留做今天的作業(yè)，課后繼續(xù)探討。

28.當把兩個完全一樣的三角形轉化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

29.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

30.請同學們把今天學到的知識，變?yōu)樨S碩的果實貼在這棵大樹上，你們愿意嗎？

31.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

32.同學們說得很好，老師真替你們高興！

33.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

34.你很聰明就是不用在學習上！

35.只要你努力，我相信你的學習成績一定會上來的。

36.相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！

37.都低著頭干嘛？看黑板的知識點！看我講課啊！

38.大膽一些，勇敢一些，經過努力，成功一定會屬于你。

39.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

40.同學們討論得很熱烈，合作得非常好?，F(xiàn)在哪個小組愿意把你們研究的成果展現(xiàn)給大家。

41.今天體育老師請假，我們改上語文。

42.這道題，前幾天已經講過了，誰上來解答一下。

43.你的鎂偷走了我的鋅！

44.科學探索的道路是充滿艱辛、充滿樂趣的，只要你勇于探索，一定能發(fā)現(xiàn)一些誰也沒有發(fā)現(xiàn)的真理，要敢于相信自己。

45.同學們今天我們學習了什么內容？你會用哪幾種方法計算長方形的周長？哪種方法最簡便？我們最好用第幾種解法？

46.珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

各科老師上課常說的口頭禪(61句)

評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。~~每個人都喜歡看類似的句子，以下是幼兒教師教育網小編收集整理的“各科老師上課常說的口頭禪”，供大家收藏參考，希望能提供一些幫助。

各科老師上課常說的口頭禪【篇一】

1.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

2.今天天氣真好，跑了800米吧！

3.知識來源于生活。所以說，勤于觀察和思考往往比創(chuàng)造發(fā)明更重要。沒有知識，又何談發(fā)明呢？我們要向……學習，細心留心觀察身邊的奧秘。

4.相信你能行，再認真想一想，別著急，你一定行！

5.大家學習的勁頭真大，剛才的方法學會了嗎？好！老師出道題，檢查一下誰真的學會了。

6.剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

7.這節(jié)課你學會了哪些知識？小數(shù)的應用很廣泛，關于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？

8.在日常生活中，大家還會遇到很多至今沒有解決的問題。我們相信只要通過大家的努力，其中的很多問題可以像我們今天這樣轉化成數(shù)學問題來處理，只要大家勇于思考，勇于探索，一定會獲得很多的發(fā)現(xiàn)。

9.大家憑自己的努力做得很好，每位同學都成了老師，甚至比站在講臺上的老師更棒！

10.學英語一定要大膽地喊出來，發(fā)音不好也沒關系，反正痛苦的又不是你。

11.數(shù)學一定要學好，否則以后出了學校大家都以為你們的數(shù)學是我教的！

12.同學們說得很好，老師真替你們高興！

13.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

14.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

15.真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

16.這就是道送分題，你還能錯~

17.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多特征，但是你們的猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看，看誰最棒。

18.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？

19.你和同學賽跑得了第一，老師相信你的學習成績也會像你賽跑一樣得第一的。

20.今天，我們是用什么方法學習８加幾的？小朋友們學得很好，下節(jié)課我們繼續(xù)學習用湊十法計算20以內的進位加法，大家有信心學好嗎？

各科老師上課常說的口頭禪【篇二】

21.這個你們初中老師沒講過？

22.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

23.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？

24.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

25.你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。

26.“你瞅啥捏啊？外邊有那么好看嗎？

27.這節(jié)課體育老師有事，我來上英語課，老師好

28.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心?。?/p>

29.放學誰背完課本，誰才能走。

30.為什么這些物體的形狀都是圓錐體，它們有什么共同點呢？

31.由操作過渡到總結算理：將52根小棒平均分成2份，你是按什么順序分的？為什么不先分2根？所以我們進行被除數(shù)是多位數(shù)的除法計算時，要先從什么位算起？

32.通過今天的學習你們又有了什么新的認識？還有什么問題？

33.這個知識點，必考。

34.大家都很佩服你，因為你處處與眾不同，表現(xiàn)得那么出色，老師為你驕傲。

35.我都懶得說你們……你們現(xiàn)在不努力，以后吃虧的是你們，你們以為會是我嗎？！你們考得好不好跟我一點關系都沒有，工資我照拿！

36.大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

37.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？

38.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

39.“跟著感覺走，一分都沒有。”

40.你的想法很有創(chuàng)見！老師愿你在這方面大膽實踐，早日成為“ 速算小能手”！

各科老師上課常說的口頭禪【篇三】

41.以前我們學習過求平均數(shù)的方法，今天，我們又學習了一種新的求平均數(shù)的方法，這兩種方法有何異同點呢？希望你們下課后自己閱讀課本，把這個問題攻克掉，好嗎？

42.你是敢于嘗試的勇士，好極了！

43.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。

44.“多考一分就能超過一千個人”

45.本節(jié)課，我們把求平行四邊形的面積轉化成了求長方形的面積，這種方法叫轉化法，它對你有什么啟迪嗎？對，利用轉化法可把新知變成舊知，在今后的學習中，同學們可以充分利用這一方法。

46.從這些地方可以看出，長方體在我們日常生活中隨處可見，十分重要。因此，我們需要去研究它、認識它。

47.當把兩個完全一樣的三角形轉化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

48.數(shù)學計算是非常嚴密的，同時也非常的靈活，希望同學們能夠靈活的運用簡便方法進行計算。

49.下課鈴聲響起時老師說：先別下課，我再講兩分鐘！耽誤大家?guī)追昼?，我再講最后一道題啊！講完就下課！

50.誰不聽課，等一下我就點誰回答問題！

51.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

52.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……

53.通過這節(jié)課的學習，你們都學會什么知識了？你們還有什么問題嗎？

54.我告訴你們，不想聽的都給我睡覺，(過了五分鐘)趴桌上的都給我起來。

55.同學們真愛動腦筋，猜想了圓有這么多的特征，但你們猜想都對嗎？你自己能不能想一個辦法來驗證一下，試試看。

56.你真是一個知識淵博的孩子，懂得比老師還多，老師都有些羨慕了，繼續(xù)努力?。?/p>

57.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

58.這道題這么明顯，A一看就是錯的，A錯的話B也就錯了，C一看就不可能，那么正確答案就是D了。

59.科學家總不忘在研究后整理好材料，看，這一組就做到了，而且做得很好！

60.相信自己，研究就是錯了再試的過程！

61.“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”

各科老師的奇怪口頭禪收藏四十八句

大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。~~估計你也對類似的句子感興趣吧？以下是幼兒教師教育網小編整理的“各科老師的奇怪口頭禪”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

各科老師的奇怪口頭禪(篇一)

1.教大家四個用法，包你打遍英語角無敵手：Oh yes．／Oh no．／Really?／I don’t think so. 大家要不要跟我重復一遍？

2.收下作業(yè)！什么？！作業(yè)忘在家里了，你怎么不把自己忘家里呢？吃飯怎么就不忘記呢？

3.本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

4.同學們要永遠記住這樣一句話：科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦、沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點。

5.沒按時完成作業(yè)的同學，抄一百遍。

6.第×組的××同學可真棒！為自己這組爭得一顆閃亮的星星呢！

7.體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……

8.你能用歌謠形式記一下大小月嗎？

9.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

10.同學們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。

11.快說，他們到底是什么關系？！

12.還有這么多同學想說明啊，可是老師的黑板只有這么大，寫得下嗎？誰能用一句概括的話說一說。

13.你坐得真端正！注意力真集中！

14.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

15.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

16.“沒人舉手是吧，那我要點名了”

17.×××，你今天表現(xiàn)得真好。

18.約不約？

19.今天，××同學開動腦筋，認真想，細心算，順利地解答出了問題，值得我們大家學習。

20.通過你的發(fā)言，老師覺得你不僅認真聽，而且積極動腦思考了，繼續(xù)加油！

21.試一試，你能行。

22.明天把你家長叫來。

23.這節(jié)課我們學習了什么知識？你是怎樣來學會新知識的？

24.放學先別走，我講幾句話

各科老師的奇怪口頭禪(篇二)

25.你看，很多小朋友把心里那個膽小鬼打倒，舉起手來了！

26.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

27.《連續(xù)退位減》：本部分知識比較麻煩，需要同學們動手書寫。所以說同學們一定要養(yǎng)成細心的好習慣。只要有恒心、細心、和耐心，任何困難和麻煩都會望而卻步，大家說是不是?

28.同學們，生活中時時刻刻有數(shù)學，事事有數(shù)學，因此，我們應該愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學。

29.你能運用我們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律很快地口算兩位數(shù)加一位數(shù)嗎？試試看。

30.你的鎂偷走了我的鋅！

31.這節(jié)課你學會了哪些知識？小數(shù)的應用很廣泛，關于小數(shù)的知識還有很多很多，課后搜集一下材料，看誰了解的最多，好嗎？

32.整棟樓就你們班最吵！

33.你很聰明就是不用在學習上！

34.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

35.初次合作，同學們給老師留下了非常好的印象，我們有機會會合作得更好。

36.評價愛遲到的同學：……同學，你為什么遲到了?我也猜想你遲到肯定是有原因的，找出遲到的原因并克服它，你便會成為一個遵守時間的孩子。

37.都低著頭干嘛？！我看誰低著頭，我就點誰！對，那個誰你上來做下這個題。

38.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

39.同學們，數(shù)學中有很多有趣的知識，只要大家認真觀察，就能領略到數(shù)學中無窮無盡的樂趣。

40.心動不如行動，讓我們研究吧！

41.把表揚看作“加油站”，把批評當成“保健箱”。

42.比較分數(shù)大小的方法有很多，其中最主要的方法是我們這節(jié)課學習的內容，那么還有哪些方法呢？同學們有興趣，可以自己去探索其中的奧秘！

43.同學們，在過去的許多數(shù)學課中，大家都是通過動手實驗，動腦思考，自己歸納出新知識的，這一節(jié)課，老師同樣希望同學們繼續(xù)發(fā)揚過去的探索精神，自己來推導出長方體和正方體體積的計算方法。大家有信心嗎？

44.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內項”。

45.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結論說給同學們聽。

46.今天，同學在學習數(shù)學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變的實質，學會這種透過現(xiàn)象看本質的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握了這種方法，同學們看問題就會越來越深刻，變得越來越聰明。

47.我再講5分鐘。

48.同學們，你們真肯動腦筋，智慧爺爺都伸出大拇指稱贊你們呢！

老師幽默的口頭禪

哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！簡單的詞語搭配可以組成精彩的句子，句子讓我們意識到對方的所愿所想。以下是我們收集整理的“老師幽默的口頭禪”，如果合你所需，不妨馬上收藏本頁句子！

1、大家從圖上看到了11-9=2，如果沒有這幅圖，你怎樣算出11-9的得數(shù)呢？（然后師教算法）好，同學們把你準備的學具拿出來，聽老師說，你們擺，看誰擺得快。

2、請同學們觀察兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？

3、同學們通過剛才動手發(fā)現(xiàn)圓的知識真不少，數(shù)學家把這些知識都定為不同的名稱，你們想知道嗎？

4、剛才大家討論了這么多計算方法，在這些方法中哪種方法最間便。

5、你很自信，自信是走向成功的開始！

6、你真行！(真棒、真懂事、真勇敢、真細心、真有耐心、真有毅力、真是好樣的)。

7、“明天高考了，你們再看看書，我再看看你們”

8、這道題，前年沒考，去年沒考，今年肯定會考。劃重點?。?/p>

9、你的表達能力真棒，同學們都應當向你學習。

10、這個知識點，必考。

11、以上，同學們都能夠積極開動腦筋，大膽發(fā)表自己的意見，老師非常贊賞你們這種學習態(tài)度，希望同學們再接再厲，請看下面一道題。

12、當精神“渴”了，就聽聽音樂；當精神“餓”了，就讀讀書吧。

13、整棟樓就你們班最吵！

14、這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

15、珍惜時間就等于珍惜生命。讓我們每個熱愛生命的人都去珍惜每分、每秒，好嗎？

16、老師伸出大拇指，說：“瞧，大拇指在向你點頭微笑，它在說你是最棒的?！?/p>

17、別嫌老師嘮叨！我說這些，都是為你們好……

18、今天這節(jié)課，我們學習了有余數(shù)的除法，小朋友想一想在計算有余數(shù)的除法時，應該注意哪些問題？

19、今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

20、今天，我們學習了什么內容？用什么方法計算？怎樣計算？還有什么不懂嗎？

21、你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩。

22、你們是我?guī)н^最差的一屆

23、就是你！某某同學笑得這么開心，你上來做這道題！

24、“我再上兩分鐘就下課”

25、哎呀，這蘋果畫的，我的天！這是一個在菜市場上放好幾天都賣不出去的蘋果！

26、這節(jié)課你都學會了什么?......小數(shù)點個不高，作用大，只要把它的位置移一下，數(shù)的大小就變化了，我們千萬不能輕視它。

27、你比老師想得還要多，你真行！

28、快說，他們到底是什么關系？！

29、我看看誰的小眼睛沒有看黑板.

30、真是好樣的，你的作品真的是非常出色！

31、你的鎂偷走了我的鋅！

32、上課吃零食的同學打掃衛(wèi)生一周。

33、大家下課后把這篇文章背下來，下堂課我要抽查！

34、同學們到齊了沒有？沒來的舉手，哦，好吧，沒人舉手，都來了，咱們上課吧！

35、本節(jié)課，你們學會了哪些知識？你是怎么學會的？圓柱體積的學習告訴我們：新知識是通過舊知識推導的在今后的學習中，有許多新知識是與舊知識相互聯(lián)系轉化的，希望同學們利用它們之間的聯(lián)系掌握更多的知識。

36、沒人舉手是吧！那我點名了！

37、你的想法太奇特了，老師真為你高興！

38、雖然課文中有許多你不認識的字，但你一直努力把課文讀完，你是個有毅力的孩子。有了這種毅力，還有什么事情能難倒你呢？

39、通過剛才的觀察，我們已經知道了一年有12個月，7個大月。4個小月，1個特殊的2月。那怎樣記住一年中的大、小月呢？課本上介紹了一種好方法，可以在左拳上數(shù)，怎么數(shù)呢？請同學們看教材的一段話，師巡視指導看課本。

40、我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內項”。

41、老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！

42、你們小組討論得非常熱烈，想說一說你們的想法嗎？

43、智力競賽快結束了，小動物們在背后悄悄地議論說“這些小朋友確實非常聰明，我們出了這么多難題，都沒有難倒他們，真棒！

44、同學們都很聰明，像科學家一樣自己推導出圓錐的體積公式，下面我們就應用這個公式來解決實際生活中的一些問題。

45、“你瞅啥捏?。客膺呌心敲春每磫?？

46、多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

47、又不是幫我學，是你們自己學本事

48、“沒人舉手是吧，那我要點名了”

49、體育老師今天不舒服，今天體育課我們復習一下語文/數(shù)學/英語……

50、我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧。”

老師經典口頭禪

今天，同學在學習數(shù)學知識的同時，還學會了一種觀察事物、分析問題的方法，這就是我們在變化的數(shù)學現(xiàn)象中看到了不變的實質，學會這種透過現(xiàn)象看本質的思維方法對今后的思維發(fā)展有很大幫助，掌握~~還有哪些與此相似的句子呢？急您所急，幼兒教師教育網小編為朋友們了收集和編輯了“老師經典口頭禪”，希望能為您提供一些靈感。

老師經典口頭禪【篇一】

1.同學們，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，我們已經掌握了，那么這種方法能不能用到除數(shù)是三位數(shù)的除法中？同桌討論。

2.這節(jié)課的知識還沒講完，我再拖3分鐘！

3.雖然，你提的問題比較幼稚，但，老師分明看到了一顆創(chuàng)新的幼芽正破土而出。

4.你能指出這個圓錐的高嗎？為什么……

5.多有創(chuàng)意的想法！你真聰明！

6.同學們，今天利用學具自己動手操作，通過比較，討論的辦法解決了自己提出的問題，學得很投入，老師相信，只要大家勤于思考，勇于設想，團結協(xié)作，一定會有更多的發(fā)現(xiàn)！

7.這節(jié)課，你們要看什么電影？！老師給你們放！

8.你們是老師心目中最棒的孩子，現(xiàn)在老師需要你們的幫助！

9.大家聽明白沒有？！誰沒聽明白請舉手！

10.即使你摔倒了，老師一樣為你喝彩。因為你邁出了別人不敢邁出的一步。

11.屠夫（butcher）這個詞怎么記呢？屠夫天天殺豬，殺得都煩了，看見豬肉會怎樣呢？當然不吃了！！屠夫說：不吃不吃！就是butcher?。?/p>

12.你是一個很負責的材料員，每一次實驗后都能把材料整理得整整齊齊！

13.剛才由于時間、工具等條件的限制，雖然同學們沒有得到一個十分滿意的長方體物體，但可以看出，同學們對長方體的認識又加深了一步，也就是說同學們剛才的努力是非常有價值的。

14.你真勇敢！敢回答別人不敢回答的問題。

15.尊重(欣賞)別人，你會得到更多人的尊重(欣賞)！

16.我發(fā)現(xiàn)自己最常說“安靜！”“對吧?！?/p>

17.放學先別走，我講幾句話

18.你的聲音真好聽，能再大點兒聲嗎？

老師經典口頭禪【篇二】

19.其實你很聰明，就是不好好學。

20.通知一下，下節(jié)課體育老師有事，還是我上課，要上廁所的趕緊去，一會我要上課了！

21.你提出的問題可真多！你注意觀察周圍的事物，可真細心?。?/p>

22.你的好學令老師感動，你的博學令老師敬佩。

23.你講的小故事真精彩！老師和同學們都被吸引住了，你能再講一個嗎？

24.這位同學觀察很仔細，也很善于動腦，我們研究問題時，就應該像這位同學一樣按照一定的順序有條理地進行。

25.當把兩個完全一樣的三角形轉化為平形四邊形后，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？

26.別以為我站在講臺上就不知道你們在干什么！

27.同學們說得很好，老師真替你們高興！

28.你回答得很正確，思路也清晰，若聲音再響亮一點，那就更好了。

29.同學們，今天我們認識了圓錐體，希望今后大家能從生活中發(fā)現(xiàn)更多的圓錐體來告訴大家，讓我們大家一起來為你的發(fā)現(xiàn)而高興。

30.這一節(jié)課，我們認識了三角形，還能用所學知識解決生活中的問題。數(shù)學在我們生產、生活中應用是很廣泛的，因此大家一定要學好數(shù)學！

31.看來我們大家都是一名合格的數(shù)學小醫(yī)生，老師希望你們在計算時能象剛才一樣認真檢查，仔細演算，養(yǎng)成一個良好的學習習慣。

32.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

33.今天你又有了新發(fā)現(xiàn)，真為你高興！

34.今天，我們通過自己的努力，發(fā)現(xiàn)并學會了這么多知識，老師真為你們驕傲！其實生活中有更多的知識等著你們去發(fā)現(xiàn)、探索，快做個有心人吧，你會成長得更快！

35.這節(jié)課我們學習的是什么樣的應用題？這樣的題我們可以怎樣思考？

36.通過學習，我們發(fā)現(xiàn)：日常生活中處處有數(shù)學，處處用到數(shù)學，希望同學們學好每節(jié)數(shù)學課。

老師經典口頭禪【篇三】

37.今天我們學到的知識只是蒼海一粟，知識無窮無盡，你們不應滿足，繼續(xù)努力，會使自己成為一個知識淵博的人。

38.圓有多少條高？請同學們觀察手中的圓柱體，然后將你的結論說給同學們聽。

39.你是個愛動腦、會提問的好孩子，掌聲送給你。

40.你的思維方式很特別，讓我們耳目一新，自愧不如，為我們打開了思維的一扇窗，謝謝你對我們的啟發(fā)。

41.以前我們學過用直線上的點表示整數(shù)1、2、3、……，能不能用直線上的點來表示分數(shù)？邊說邊畫。

42.真棒！這肯定是一個“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

43.這位同學，你的靈魂現(xiàn)在比大西洋還遠。

44.把6個梨平均放在3個盤子里，我們已經會分了，如果再添上1個梨你會分嗎？

45.你很有創(chuàng)造力，但還要繼續(xù)努力。

46.看同學們這么聰明，分數(shù)的意義就讓大家自己來總結，好嗎？

47.這一節(jié)課，我班出現(xiàn)了一名“司馬光”式的小英雄，如果能多有幾個這樣的同學，那么我們的課會更精采。

48.沒人舉手是吧！那我點名了！

49.這個知識點，必考。

50.你的聲音真好聽，你能再大聲讀一遍嗎？

51.大家都認識長方體了，如果把它的面畫下來，會造什么圖形呢？現(xiàn)在我們就來認識它。

52.一份耕耘，一份收獲，同學們，體驗到成功的喜悅了嗎？

53.這個算式中藏著一個小秘密。誰能找到這個小秘密他就會變得更聰明，算9加幾就會更快。

54.我們能正確的判斷兩個比能不能組成比例了，那么比例的各部分名稱是什么？請看課本（Р46）看一看什么叫“比例的項、外項、內項”。

55.剛才我們認識的這些長方體，如果把它們畫下來該是什么樣的呢？下面我們就來研究如何畫圖表示長方體。